<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items/browse?collection=5&amp;output=omeka-xml&amp;page=9" accessDate="2026-09-27T17:51:18+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>9</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>700</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="8463" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8442">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c0af65b1942d3cf822ce07049a661ba4.pdf</src>
        <authentication>c003585d02a2cfe5d74c9c8a88b13d15</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101110">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1407</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101112">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101114">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1300</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101116">
                <text>Myszyniec i jego rola w tworzeniu więzi ponadlokalnych / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101118">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2, s.61-78</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101120">
                <text>Paprocka, Wanda</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101122">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101124">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101126">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="101128">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101133">
                <text>„Klnografia Polska", I. X X X V : 1991, ?,. 2
PI. ISSN 0071-1861

W A N D A PAPROCKA
( I H K M P A N , Warszawa)

M Y S Z Y N I E C I J E G O R O L A W T W O R Z E N I U WIĘZI
PONADLO KALNYCII

Dla pokolenia etnografów, którzy w początkach lat pięćdziesiątych kończyli
studia na Uniwersytecie Warszawskim, jak r ó w n i e ż na innych uczelniach
w Polsce, Kurpiowska Puszcza Zielona była obszarem, na którym wielu z nich
z d o b y w a ł o pierwsze d o ś w i a d c z e n i a w prowadzeniu badań terenowych. Niejed­
nokrotnie na tym tak bogatym i r ó ż n o r o d n y m kulturowo terenie zetknęli się po
raz pierwszy z kulturą wsi i ż y c i e m jej m i e s z k a ń c ó w .
N a l e ż y bowiem p a m i ę t a ć , że o k r e ś l o n e warunki polityczne tego okresu
s p o w o d o w a ł y , że dla wielu s ł u c h a c z y studia na nowootwartym w tym czasie
kierunku Historii Kultury Materialnej nie były wyborem ś w i a d o m y m i w o l n y m
ale c z ę s t o j e d y n ą m o ż l i w o ś c i ą studiów, na które kierowały w ł a d z e uczelni. Stąd
w ś r ó d p r z y s z ł y c h e t n o g r a f ó w znajdowali się ludzie, których zainteresowania
dalekie były c z ę s t o od tych, z którymi chcieli z w i ą z a ć swoje przyszłe zawodo­
we ż y c i e . W tej sytuacji s z c z e g ó l n i e trudna rola przypadła profesorom repre­
z e n t u j ą c y m etnografię na studium H K M , którzy nie tylko pragnęli w p r o w a d z i ć
nas w z ł o ż o n ą p r o b l e m a t y k ę lej dyscypliny ale także w z b u d z i ć zainteresowanie
i pewien emocjonalny stosunek do przedmiotu przyszłych badań.
Do tych o s ó b należał Kierownik Katedry Etnografii U W Prof. dr W i t o l d
Dynowski i Prof. Anna Kutrzeba-Pojnarowa, która pracę w Katedrze łączyła
z funkcją Kierownika Z a k ł a d u Etnografii Instytutu Historii Kultury Materialnej
PAN.
Pierwsze badania terenowe na obszarze Puszczy Zielonej prowadzone były
w ramach M i ę d z y u c z e l n i a n y c h O b o z ó w Etnograficznych w latach 1952-54
pod kierunkiem Prof. dr Witolda Dynowskicgo, dalszą k o n t y n u a c j ę b a d a ń
podjęto w 1954 r. w Z a k ł a d z i e Etnografii I H K M P A N .
Tak j a k i w i e l u moich k o l e g ó w studiujących etnografię z a c z ę ł a m p o z n a w a ć
szeroką i różnorodną problematykę kulturową i społeczną środowiska wiej­
skiego i p o d e j m o w a ć pierwsze próby badawcze w ł a ś n i e na terenie Kurpiowsz­
czyzny. Praca w Z a k ł a d z i e po ukończeniu s t u d i ó w pozwoliła k o n t y n u o w a ć
badania na tym obszarze i wziąć udział w przygotowaniu monografii Kurpio­
wskiej Puszczy Zielonej opracowywanej pod kierunkiem Prof. dr Anny Kutrzeba-Pojnarowej. Wieloletnie studia moich K o l e g ó w i moje nad k u l t u r ą l u d o w ą
tego regionu analizowane w szerokim kontekście jego historycznego rozwoju
i bogactwie p r o b l e m ó w składających się na k u l t u r o w ą i s p o ł e c z n ą o d r ę b n o ś ć
tego obszaru z w i ą z a ł y na trwałe moje zainteresowania badawcze z Kurpiowsz­
czyzną.
W tym lak niezwykle w a ż n y m dla k a ż d e g o etnografa okresie prowadzenia
pierwszych prac badawczych, budowania i organizowania w ł a s n e g o warsztatu
naukowego wiele z a w d z i ę c z a m Prof. Annie Kutrzeba-Pojnarowej. Jej ogromne

�62

WANDA PAPROCKA

z a a n g a ż o w a n i e w stworzenie zespołu, który realizował ten temat i pomoc
udzielana k a ż d e m u z nas p r z y n i o s ł y rezultaty nie tylko w postaci 3-tomowej
monografii Kurpiowskiej Puszczy Zielonej, ale skłoniły wielu c z ł o n k ó w zespo­
łu do kontynuowania dalszych indywidualnych j u ż badań nad tym regionem.
K u r p i o w s z c z y ź n i e poświęciłam dwie prace. Pierwsza dotyczy rzemiosła,
c h a ł u p n i c t w a i p r z e m y s ł u domowego, druga - zmian, jakie nastąpiły na tym
terenie w w y n i k u p r o c e s ó w u p r z e m y s ł o w i e n i a .
Pomimo że moje p ó ź n i e j s z e zainteresowania naukowe szły w r ó ż n y c h kie­
runkach, a badania prowadzone były na innych terenach z a r ó w n o w kraju, jak
i z a g r a n i c ą , to region kurpiowski i wyniesione z badań nad nim d o ś w i a d c z e n i a
służyły i c z ę s t o i n s p i r o w a ł y t e m a t y k ę moich późniejszych prac. S ą d z ę , ż e
najlepszym wyrazem trwałości z a i n t e r e s o w a ń K u r p i o w s z c z y z n ą jest ponowne
podjęcie lego tematu. Tak jak wiele o s ó b w pewnym okresie swego życia
powraca do w s p o m n i e ń m ł o d o ś c i nadając im znakomite formy literackie - pa­
m i ę t n i k ó w b ą d ź monografii wsi czy regionów, z którymi w i ą ż ą ich wspomnie­
nia rodzinne, tak dla mnie powrót do problematyki kurpiowskiej jest wyrazem
p a m i ę c i dla emocjonalnego z a a n g a ż o w a n i a , jakie t o w a r z y s z y ł o m o i m pier­
wszym badaniom naukowym.
D r u k u j ą c fragment pracy poświęconej dziejom najstarszego o ś r o d k a kultu­
ralnego i g o s p o d a r c z o - s p o ł e c z n e g o Kurpiowszczyzny - M y s z y ń c a w tomie po­
ś w i ę c o n y m Prof. dr Annie Kutrzeba-Pojnarowej p r a g n ę w y r a z i ć Jej w d z i ę c z ­
n o ś ć za trud, s e r d e c z n ą o p i e k ę i czas, jaki poświęciła mnie i moim Kolegom
w r o z w i n i ę c i u naszych z a i n t e r e s o w a ń etnograficznych i w przygotowaniu do
pracy w lej dziedzinie.

* **
Przyjmując, że o k r e ś l e n i e s p o ł e c z n o ś c i lokalnej odnosi się przede wszy­
stkim do s p o ł e c z n o ś c i z a m k n i ę t y c h granicami wsi lub o b e j m u j ą c y m i pewien
szerszy kompleks terytorialny, w skład którego wchodzi kilka mniejszych jed­
nostek organizacji lokalnej, to w pojęciu więzi ponadlokalnych należy w i d z i e ć
cały z e s p ó ł z a l e ż n o ś c i , jakie w y n i k a ł y z charakteru z w i ą z k ó w łączących tc
s p o ł e c z n o ś c i lokalne. Do nich należy zaliczyć warunki fizjograficzne terenu
i z w i ą z a n e z tym stosunki gospodarcze, strukturę s p o ł e c z n ą i z a w o d o w ą ,
w s p ó l n o t ę k u l t u r o w ą itp.
Typy więzi, które t w o r z ą g r u p ę l o k a l n ą ( r o z u m i a n ą najczęściej jako ponad
r o d z i n n ą s p o ł e c z n o ś ć wioskowa) zostają w i ę c poszerzone o związki rozwijają­
ce się na bazie w s p ó l n o t instytucjonalnych o charakterze ponadlokalnym, jak
np. parafie, ośrodki administracji terenowej. M o g ą p o w s t a w a ć pod w p ł y w e m
r ó ż n o r o d n y c h c z y n n i k ó w konstytuujących i u m a c n i a j ą c y c h le więzi w d ł u g o ­
t r w a ł y m procesie historycznym lub t w o r z ą c y c h się w w y n i k u p r o c e s ó w ż y w i o ­
ł o w y c h . Do pierwszych można by zaliczyć m.in. wspomniane j u ż parafie czy
ośrodki handlowe, do drugich - g w a ł t o w n i e rozwijające się w pewnym okresie
ośrodki p r z e m y s ł o w e . W zależności od charakteru w y z n a c z n i k ó w określają­
cych rodzaj wzajemnych p o w i ą z a ń m o ż e m y m ó w i ć o ponadlokalnej więzi
regionalnej. Przy czym dla lego typu z w i ą z k ó w s z c z e g ó l n i e istotnym jest
poczucie ś w i a d o m o ś c i własnej o d r ę b n o ś c i ukształtowanej w o k r e ś l o n y c h wa­
runkach historycznych.

�M Y S Z Y N I E C I J E G O R O L A W T W O R Z E N I U WIĘZI 1 ' O N A D L O K A L N Y C H

63

P o d s t a w o w ą rolę w konsolidowaniu się s p o ł e c z n o ś c i lokalnych o d g r y w a j ą
o ś r o d k i , na gruncie k t ó r y c h realizowały się o k r e ś l o n e więzi ponadlokalne
m i e s z k a ń c ó w danego terytorium.
Do takich o ś r o d k ó w na terenie p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e g o Mazowsza na obsza­
rze Puszczy Kurpiowskiej należy Myszyniec. P o c z ą t k o w o osada, później mia­
sto, a n a s t ę p n i e ponownie zdegradowany do roli osady, pełnił Myszyniec nie­
z a l e ż n i e od swego statusu od p o c z ą t k u swego istnienia bardzo w a ż n ą rolę, jako
miejsce lokalizujące te wzajemne kontakty.
W procesie k s z t a ł t o w a n i a się więzi ponadlokalnych z w i ą z k i m i ę d z y M y ­
s z y ń c e m i o t a c z a j ą c y m i go wsiami realizowane były przede wszystkim w sfe­
rze gospodarczej poprzez targi i jarmarki, s t a n o w i ą c e podstawowe ośrodki
wymiany handlowej, przez rozwój sieci u s ł u g r z e m i e ś l n i c z y c h i p r z e t w ó r s t w a
s p o ż y w c z e g o (młyny, browary), w sferze administracyjnej, świeckiej przez
urzędy w ł a d z y p a ń s t w o w e j i lokalnej, służbę ochrony publicznej, szkolnictwo.
W sferze administracji kościelnej - poprzez z w i ą z k i w e w n ą t r z p a r a f i a l n e . K o ­
ś c i ó ł o d e g r a ł nie tylko bardzo istotną rolę w procesie historycznego rozwoju
M y s z y ń c a , ale m i a ł b e z p o ś r e d n i w p ł y w na powstanie tego o ś r o d k a .
Na p r z y k ł a d z i e M y s z y ń c a , jego historycznych i s p o ł e c z n o - g o s p o d a r c z y c h
dziejów, m o ż n a podjąć p r ó b ę odpowiedzi na pytanie o relacje m i ę d z y tego typu
o ś r o d k i e m a o t a c z a j ą c ą s p o ł e c z n o ś c i ą wiejską, o s t o p i e ń zależności i mechani­
zmy j e realizowania.
W przedstawionym artykule ukazane z o s t a n ą dzieje M y s z y ń c a od c h w i l i
z a ł o ż e n i a na tym terenie misji jezuickiej w X V I I w. aż do utraty praw miejskich
w 1870 r.
Proces zasiedlania t e r e n ó w Puszczy Kurpiowskiej, o których wzmianki
znajdują się w lustracjach i inwentarzach starostwa ł o m ż y ń s k i e g o , o s t r o ł ę c k i e ­
go i przasnyskiego, rozpoczyna się dopiero w k o ń c u X V I i na początku X V I I
w. D o ś ć s z c z e g ó ł o w e opisy Puszczy, jej granic rzek i jezior oraz administracyj­
nej p r z y n a l e ż n o ś c i p o s z c z e g ó l n y c h jej c z ę ś c i nie w s p o m i n a j ą o istnieniu sie­
dzib na terenie Puszczy poza dworami k s i ą ż ę c y m i . Obok m a t e r i a ł ó w pocho­
d z ą c y c h z lustracji posiadamy r ó w n i e ż dla tego okresu inne źródła, na których
podstawie w y r a ź n i e j daje się określić charakter gospodarki kurpiowskiej Pusz­
czy Zielonej w X V I i X V I I w. Są to zbiory praw bartniczych starosty przasny­
skiego Krzysztofa Niszczyckiego z 1559 r. (Wójcicki, Niszczycki, 1843) i Sta­
nisława Skrodzkiego z 1616 r. ( K r y ń s k i , 1880) oraz przywilej Zygmunta II
z 1630 r.~. M a t e r i a ł w nich zawarty potwierdza hipotezę, że pierwsza fala
osadnicza nosi charakter sezonowy a karczunek lasów p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e g o
Mazowsza b y ł w tym okresie dopiero w fazie p o c z ą t k o w e j . Druga p o ł o w a X V I I
w. przynosi j u ż jednak w i ę k s z ą stabilizację o s i e d l e ń c z ą . Powstają osady śród­
leśne, k t ó r y c h l u d n o ś ć czerpie dochody z gospodarki l e ś n o w o d n e j . B y l i to więc
bartnicy, m y ś l i w i , rybacy, rudnicy, smolarze itp.
1

O nasileniu p r o c e s ó w osadniczych świadczy dobitnie fakt podjęcia w tym
czasie na terenie Puszczy d z i a ł a l n o ś c i misyjnej przez Zakon Jezuitów. Wiązało
się to b e z p o ś r e d n i o z sytuacją w y z n a n i o w ą ludności osadzającej się w X V I I w .
na terenie Puszczy Kurpiowskiej. M i e s z k a ń c y Puszczy byli z a r ó w n o katolika­
mi, j a k i protestantami. Ci ostatni przybywali z sąsiednich Prus, gdzie łuteranizm b y ł religią p a n u j ą c ą . G ł ó w n y m o ś r o d k i e m myśli protestanckiej po K r ó -

�64

WANDA PAPROCKA

lewcu była nadgraniczna miejscowość Kosinowo leżąca po stronie pruskiej w pro­
stej linii od Wizny. Bliskość północno-wschodniego Mazowsza pozwalała du­
chownym protestanckim objąć ten teren swoją działalnością i osiągać efekty
wobec słabej sieci parafii katolickich (Historia Polski, t. 1, 1958, s. 271). W tym
okresie istniały jedynie parafie w Ostrołęce, Nowogrodzie, Kolnic, Ł o m ż y . Duże
odległości tych miejscowości od centralnych terenów Puszczy uniemożliwiały
ludności uczestniczenie w życiu religijnym parafii (Jemielity, 1975, s. 8).
Z r o d z i ł o to p o t r z e b ę organizowania nowych o ś r o d k ó w u m a c n i a j ą c y c h w i a r ę
katolicką w ś r ó d m i e s z k a ń c ó w Puszczy. Specyficzne warunki
fizjograficzne,
słaba sieć o s i e d l e ń c z a , potrzeba objęcia działalnością d u s z p a s t e r s k ą znacznego
obszaru skłoniły diecezję płocką, której ten obszar podlegał, do utworzenia
misji p o w i e r z a j ą c jej utworzenie zakonowi jezuitów.
Sprowadzeni z 1564 r. przez kardynała St. Hozjusza, biskupa w a r m i ń s k i e g o ,
na W a r m i ę dla utworzenia seminarium duchownego, w krótkim czasie objęli
jezuici s w o j ą d z i a ł a l n o ś c i ą inne tereny, m.in. Pułtuska i Łomży. Z a ł o ż o n e
w 1609 r. kolegium ł o m ż y ń s k i e w 1641 r. liczyło już 12 ojców i 8 braci (Jemie­
lity, 1975, s. 8). S w o j ą działalnością d u s z p a s t e r s k ą objęli oni r ó w n i e ż tereny
Puszczy. Pierwszy opis jej m i e s z k a ń c ó w z polowy X V I I w. z a w d z i ę c z a m y
jezuicie Ł u k a s z o w i K o ś c i e s z a - Z a l u s k i e m u (1911). W y b ó r m i e j s c a dla utworze­
nia misji jezuickiej podyktowany był prawdopodobnie dogodnym p o ł o ż e n i e m
na trakcie do Ostrołęki i Kolna na p o ł u d n i e , do Prus przez Rozłogi i do Szczytna
na północ (Pokropek, 1965, s. 23).
Na wybudowanie misji na terenie Puszczy, będącej k r ó l e w s z c z y z n ą , w ł a d z e
kościelne u z y s k a ć musiały z g o d ę króla i jego m o ż n ą protekcję w otrzymaniu
n i e z b ę d n y c h dla jej istnienia przywilejów. P i e r w s z ą z g o d ę na wybudowanie
misji uzyskali jezuici od Jana Kazimierza za ł a s k a w y m wstawiennictwem jego
żony M a r i i L u d w i k i Gon/agi. 22 grudnia 1650 r. król nadal wiosce Myszyniec
przywilej na trzy targi: w Ś w i ę t o Zwiastowania NMP, w w i g i l i ę T r ó j c y Świętej
i w wigilię Ś w i ę t e g o Marcina. W tym dokumencie po raz pierwszy w y s t ę p u j e
nazwa Myszyniec, która - jak się powszechnie uważa - pochodzi od słowa
„misja". D o c h ó d z tych targów miał s t a n o w i ć u p o s a ż e n i e nowo zbudowanej
kaplicy. W cztery Jata później 15 lutego 1654 r. król Jan Kazimierz p o w t ó r n y m
przywilejem p o t w i e r d z i ł prawo j e z u i t ó w do pobytu przy wystawionej kaplicy,
n a d a ł im grunt na postawienie domu, z a ł o ż e n i e ogrodu, p o z w o l i ł na w y r ą b
drzewa z Puszczy do budowy i na potrzeby domowe (Jemielity, 1975, s. 8-9)".
Rozszerza te przywileje król Jan I I I Sobieski, przeznaczając na potrzeby
j e z u i t ó w trzy łany w lasach starostwa o s t r o ł ę c k i e g o oraz z e z w a l a j ą c na w y b u ­
dowanie szkoły, browaru i karczmy, a także na prowadzenie wyszynku (Przy­
wileje... 1828, s. J 32-134). W 1718 r. August II rozszerzy! przywilej j e z u i t ó w
na prawo odbywania cotygodniowych targów w wiosce Myszyniec, inaczej
zwanej Jczupole (nazwa la nie powtarza się j u ż w ż a d n y c h dalszych dokumen­
tach). Misja Myszy niecka p o d l e g a ł a b e z p o ś r e d n i o kolegium j e z u i c k i e m u
w Ł o m ż y (Jemielity, 1975, s. 10; Słownik Geograficzny...,
1885, s. 839).
Dzięki dokonywanym przez zakon j e z u i t ó w spisom (Catalogas
Dispositionis Personarum Provinciae
Litliuanea Societalis Jesn) z a c h o w a ł się imienny
spis z a k o n n i k ó w p r z e b y w a j ą c y c h w Puszczy. Po raz pierwszy w 1675 r. w tym
spisie przy nazwisku S. Karwacki zaznaczono „missionarins
in sylvia" (misjo-

�65

M Y S Z Y N I E C I JEGO ROLA W TWORZENIU WIĘZI l'ONADLOKAI JNYCTI

narz w lasach), a rok polem „missionariits
in limitilms Prussiae" (misjonarz na
pograniczu Prus) (Jemieliiy , 1975, s. 10). Od 1690 r. o k r e ś l o n e zostaje w y r a ź ­
nie missionarius Myszynensis. A w roku 1701 wymieniony zostaje Stanisław
Sarnowski superior missionis Mysinensis oraz Piolr Ellerl missionarius My si­
nensis^. W 1707 r. jest j u ż trzech misjonarzy. Liczba ta występuje r ó w n i e ż
w ź r ó d ł a c h z 1728 r. . W n a s t ę p n y c h latach (173 1-1732, 1737-1738) przebywa
dodatkowo w misji brat zakonny, do klórcgo o b o w i ą z k ó w należy zajmowanie
się ogrodem i s z k o ł ą . Czterech misjonarzy pozostaje do końca istnienia misji,
która dekretem Stanisława Augusta z dnia 13 stycznia J 774 r. zmieniona zostaje
na probostwo, gdzie jezuici pozostają jako księża diecezjalni. Biskup płocki M .
J. Poniatowski z o b o w i ą z a ł proboszcza, aby u t r z y m y w a ł stale czterech w i k a r i u ­
szy.
O ś r o d k i e m parafii myszynieckiej w najwcześniejszych okresach zasiedla­
nia Puszczy była kaplica, następnie drewniany, a później murowany kościół.
Pierwsza zbudowana świątynia, obok której z a ł o ż o n o cmentarz w 1694 г.,
istniała do 1698 r. W tym roku pobudowano świątynię, dzięki staraniom ojców
misjonarzy, daninie m i e s z k a ń c ó w Puszczy i poparciu starosty o s t r o ł ę c k i e g o
Jana Kosa. P o w i ę k s z o n o także cmentarz i wystawiono dom mieszkalny dla
z a k o n n i k ó w . Do nowo wybudowanego kościoła przeniesiono z Ł o m ż y c z ę ś ć
w y p o s a ż e n i a . Opis kościoła z 1701 r. świadczy już. o znacznie bogatszym
w y p o s a ż e n i u w n ę t r z a i w y g l ą d z i e z e w n ę t r z n y m . W sprawozdaniach przełożo­
nego ł o m ż y ń s k i e g o kościół len nazwany byl „ b a z y l i k ą " .
6

7

6

9

Nowa świątynia jeszcze silniej skupiała wiernych. Bazylika ta została zni­
szczona podczas wojen szwedzkich. Z lego okresu najtragiczniejszy był rok
1708. Wojska szwedzkie pod w o d z ą Karola X l i , zmierzając na L i t w ę , przecią­
gały przez P u s z c z ę , aby w y s t ą p i ć przeciw wojskom saskim i rosyjskim. W ob­
ronie swych siedzib Kurpie chwycili za broń i d o s z ł o do słynnej bitwy koło Izw.
K o p a ń s k i e g o Moślu tuż pod M y s z y ń c e m . Z w y c i ę s t w o S z w e d ó w i zdobycie
przez nich M y s z y ń c a miało dla lego miasta tragiczne konsekwencje. Wojska
szwedzkie z n i s z c z y ł y Myszyniec i spaliły k o ś c i ó ł . W A r c h i w u m Rzymskim
Towarzystwa Jezusowego z a c h o w a ł się opis zniszczenia i grabienia kościoła
oraz uprowadzenia znajdujących się w nim ojców.
1 0

Po paru m i e s i ą c a c h jezuici przystąpili do budowy nowej świątyni. J e d n a k ż e
wobec braku pomocy ze strony parafian zajętych likwidowaniem z n i s z c z e ń we
w ł a s n y c h gospodarstwach, do budowy p r z y s t ą p i o n o dopiero w 1719 r . , a za­
k o ń c z o n o j ą o k o ł o 1723 x } ~ . Konsekracja kościoła nastąpiła w 1755 r. dokona­
na przez biskupa Józefa Eustachego Ś z e m b c k a ' \ Kościół ten p r z e t r w a ł do
początku naszego stulecia. Zbudowany był z drzewa, o długości okolo 36 m,
s z e r o k o ś c i 12 m i w y s o k o ś c i 11 m. P o s i a d a ł trzy w i e ż e z a k o ń c z o n e k r z y ż a m i .
Dach byl pokryly k l i ń c e m . W 1723 r. z n a j d o w a ł o się tu siedem ollarzy, w 1775
już d w a n a ś c i e , a w 1826 c z t e r n a ś c i e , w k a ż d y m z nich p r z e w a ż n i e dwa obrazy.
Z biegiem lat kościół niszczał i w y m a g a ł r e m o n t ó w . Dokonywano ich kilka­
krotnie, n a j w i ę k s z e prace podjęto w 1872 r. W ó w c z a s m.in. zmniejszono liczbę
ołtarzy i pokryto dach blachą.
11

!

Charakterystycznym elementem kompleksu k o ś c i e l n e g o była dzwonnica.
Jest to najstarsza budowla murowana kurpiowszczyzny, która powstała pra­
wdopodobnie w 1754 r. Znajduje s i e w niej brama wejściowa, a przylegające

�66

WANDA PAPROCKA

do niej z obu stron p r z y b u d ó w k i d a w a ł y prawdopodobnie schronienie wiernym,
którzy w czasie w i ę k s z y c h uroczystości religijnych nie mogli p o m i e ś c i ć się
w k o ś c i e l e . Wieża myszyniecka byla r ó w n i e ż miejscem odbywania kar. Ś w i a d ­
c z ą o tym wmurowane po obu stronach bramy ż e l a z n e kuny oraz znajdujące się
pod nią lochy (Jemielity, 1975, s. 25-26).
Zgodnie z postawionym na początku artykułu pytaniem badawczym doty­
c z ą c y m roli M y s z y ń c a w powstawaniu więzi ponadlokalnych m i e s z k a ń c ó w
Puszczy Kurpiowskiej, należy z a s t a n o w i ć się, jak k s z t a ł t o w a ł się len proces
w okresie powstania i działania na tym terenie misji jezuickiej. M i s j i , dzięki
której r o z w i n ę ł a się osada, a n a s t ę p n i e miasto Myszyniec. Zakres terytorialny
o d d z i a ł y w a n i a misji w pierwszym okresie po jej z a ł o ż e n i u realizowany poprzez
duszpasterskie w ę d r ó w k i misjonarzy był szeroki, biorąc pod u w a g ę warunki
fizjograficzne tego terenu, przede wszystkim trudno d o s t ę p n e bory.
Powołując się na lustrację p r z e p r o w a d z o n ą w 1673 г., L u d w i k K r z y w i c k i
(1962, s. 525) stwierdza, że w Puszczy było w tym czasie „ b a r t n i k ó w okolo
60-70, nadto 6 smolarzy, 4 rudy, 3 osady k i l k o w ł o k o w e i kilka nowoosadzonych osiedli w Puszczy prócz kilku drobnych o których w lustracji przemilcza­
no. L u d n o ś ć ó w c z e s n a na puszczy o s t r o ł ę c k i e j , tj. w 1673 r. w ż a d n y m razie
nie p r z e w y ż s z a ł a tysiąca g ł ó w " .
O a k t y w n o ś c i misjonarzy jezuickich świadczy fakt, że w 1706 r. udali się
w p o d r ó ż 489 razy, a w 1711 r. wyruszyli 88 razy na pogranicze Prus i Mazo­
wsza (Jemielity, 1975, s. 12).
W rocznikach kolegium ł o m ż y ń s k i e g o są efekty tej działalności misyjnej,
d o t y c z ą c e j spowiedzi, chrztów, n a w r ó c e ń z luteranizmu i p r a w o s ł a w i a miesz­
k a ń c ó w Puszczy. Tak np. w 1689 r. wyspowiadali oni 334 osoby, nawrócili
z luteranizmu 5. W 1693 r. ochrzcili J04 dzieci, 386 o s ó b wyspowiadali.
W 1699 r. dzieci ochrzcili 196, 3 osoby nawrócili, 28 parom udzielili ś l u b ó w .
P o n i e w a ż w rzadkich przypadkach udzielano p o s ł u g religijnych w domach
(poza chorymi i u m i e r a j ą c y m i ) kościół myszyniecki s t a n o w i ł o ś r o d e k konta­
ktowania się ludności mieszkającej na terenie Puszczy i na jej pograniczach.
I n t e g r o w a ł s p o ł e c z n o ś ć wiejską roczny c y k l świąt k o ś c i e l n y c h . U m a c n i a ł y
także z w i ą z e k z k o ś c i o ł e m uroczystości rodzinne, j a k chrzty, śluby, pogrzeby.
O w i e l k o ś c i z g r o m a d z e ń ludności kurpiowskiej z okazji świąt świadczy fakt, ż e
kościół, k t ó r e g o b u d o w ę r o z p o c z ę t o w 1719 г., m i a ł p o m i e ś c i ć 3 tys. o s ó b .
1 4

1 5

Poza realizowaniem więzi wyznaniowej misja o d g r y w a ł a rolę w życiu go­
spodarczym regionu. Targi, o d b y w a j ą c e się p o c z ą t k o w o trzy razy do roku,
ściągały l u d n o ś ć z terenu Puszczy dla dokonywania wymiany handlowej. Przy­
wilej króla Jana I I I Sobieskiego dla 0 0 . Jezuitów z 1677 r. o b e j m o w a ł r ó w n i e ż
prawo wybudowania browaru i karczmy, a także zezwolenie na prowadzenie
wyszynku
Z w i ę k s z a j ą c e s i ę znaczenie handlowe M y s z y ń c a znajduje wyraz w wyda­
nym w 1718 r. przez Augusta II przywileju na cotygodniowe targi w niedziele.
O tworzącej się w o k ó ł misji osadzie i jej rozmiarach mamy informacje
dopiero z k o ń c a X V I I I w. W e d ł u g lustracji starostwa o s t r o ł ę c k i e g o z 1789 г.,
na terenie M y s z y ń c a K o ś c i e l n e g o „ o p r ó c z licznego zabudowania znajduje się
w i e l u r z e m i e ś l n i k ó w , garbarzy, drejarzy, stolarzy, kołodziejów, garncarzy, pie­
karzy" .
17

�M Y S Z Y N I E C I J E G O R 0 1 . A W T W O R Z E N I U WIĘZI P O N A D I . O K A L N Y C H

67

O roli gospodarczej osady misyjnej i korzyściach p ł y n ą c y c h z rozwijające­
go się handlu i rzemiosła świadczy fakt, ż e od p o ł o w y X V I I I w. starostowie
o s t r o ł ę c c y ograniczali uprawnienia i przywileje j e z u i t ó w , d ą ż ą c do udziału
w dochodach. Ostatecznym r o z w i ą z a n i e m tego problemu było z a ł o ż e n i e nowe­
go osiedla. T w ó r c ą nowej osady b y ł s m o l a r z Marcin zwany Martun, który osiadł
po w o j n i e szwcdzko-polskicj na gruncie n a l e ż ą c y m do starosty o s t r o ł ę c k i e g o ,
którym w t y m okresie b y ł kanclerz koronny Jan M a ł a c h o w s k i . Na wykarczowanym gruncie o 10 staj i o d l e g ł y m od kościoła, Martun wraz z synami wysta­
w i l i obok smolarni budy mieszkalne. D a ł o to p o c z ą t e k osadnictwu na tym
miejscu i d o p r o w a d z i ł o do powstania w 1741 r. osiedla zwanego Marluny, na
terenie k t ó r e g o starostowie wystawili k a r c z m ę i zezwolili na organizowanie
targów, c z e r p i ą c z nich dochody.
W wymienionej p o w y ż e j j u ż lustracji z 1789 r. tak opisany jest Myszyniec,
o k r e ś l a n y j a k o N o w y : „ Z a c z y n a się od strugi R o ż o g ą zwanej, na której jest staw
zarosły zielskiem i k r z e w i n ą , na stawie tym jest młyn lecz dla zarośnięcia
stawu, a przeto niedostatku wody rzadko mielący i ledwo na potrzeby browaru
miewa w y d o ł a ć m o g ą c y . Za browarem i gruntami do niego p r z y ł ą c z o n y m i
piaszczystymi i bagnistymi o staj i kilka wyżej rzeczona w i e ś Myszyniec N o w y
czy M a r l u n y ma kształt w kwadrat wybudowana w ś r o d k u której stawiają leraz
dom, k o m o r ę celną,. Grunta ta w i e ś ma piaszczyste i bagniste, lasów ż a d n y c h
p r ó c z zarośli mniej zdatnych. Gospodarzy w tej wsi 23, 22 r z e m i e ś l n i k ó w , z a ś
piekarzy 8, garncarzy 5, drejarzy 2, garbarzy 4. Gospodarze płacą c z y n s z ó w
złotych 354 gr. 20. R z e m i e ś l n i c y płacą gajowego z l . 181. Z browaru wyżej
wzmiankowanego i karczmy w lej wsi b ę d ą c e j , za propinację tudzież za miesz­
kalne od r z e m i e ś l n i k ó w i inne przychody za ś w i a d e c t w e m z ł o ż o n e g o kontraktu
płaci J. R Zaleski d z i e r ż a w c z e złotych 4.000. Wieś ta b ę d ą c o mile tylko od
granicy pruskiej odległa ma nadanych j a r m a r k ó w trzy
Wieś ta Martuny do
starostwa należąca przedzielona jest parkanem od P o ś w i ę l n c g o , które s i ę z a c z y na od kaplicy drewnianej S. Jakóba na lewej stronie będącej w swoim okręgu
zabudowane i to P o ś w i ę t n e należy do kościoła parafialnego myszynieckiego,
który b y ł przedtem misji X X Jezuitów. Zawiera w sobie P o ś w i ę t n e d o m ó w
kilkadziesiąt, które posiedli różni rzemieślnicy i m i e s z k a ń c y , także k a r c z m ę ,
w której propinacja jako i innych domach na Poświętnym należy do probosz­
cza".
Po zniesieniu zakonu j e z u i t ó w dekretem S t a n i s ł a w a Augusta z dnia 13
stycznia 1774 r. zamieniono misje na probostwo, a jezuici w M y s z y ń c u pozo­
stali jako księża diecezjalni. O s a d ę nazwano M y s z y ń c e m K o ś c i e l n y m lub
P o ś w i ę l n e m . W 1740 r. została z a ł o ż o n a parafia K a d z i d ł o , do której w g . danych
kolegium ł o m ż y ń s k i e g o p r z e s z ł o 15 wiosek z parafii myszynieckicj. Po l i k w i ­
dacji zakonu w c h o d z i ł y w jej skład 21 wioski w starostwie ostrołęckim i J3
wiosek w leśnictwie ł o m ż y ń s k i m . Z a m i e s z k i w a ł o ją okolo 3,5 tys. o s ó b i roz­
ciągała się na 6,5 m i l w z d ł u ż i 3,5 m i l wszerz. Od wschodu graniczyła z parafią
Kolno, od południa z Nowogrodem i K a d z i d ł e m , od zachodu z Z a r ę b a m i K o ­
ś c i e l n y m i , g r a n i c ę p ó ł n o c n ą s t a n o w i ł y Prusy (Jemielity, 1975, s. 16).
Z zachowanych m a t e r i a ł ó w ź r ó d ł o w y c h wynika, ż e przy kościele myszynieckim istniała szkoła elementarna. O m a w i a j ą c d z i a ł a l n o ś ć biskupa p ł o c k i e g o
M i c h a ł a Poniatowskiego w latach 1773-1785, M . Grzybowski (1983, s. 8)

�68

WANDA PAPROCKA

pisze: „ K o m i s j a Edukacyjna, która w y d a ł a 2 0 . V I . 1774 r. «Przepis dla s z k ó ł
e l e m e n t a r n y c h » składała troskę o utrzymanie tychże szkółek na p r o b o s z c z ó w
[ . . . ] . Funkcje nauczycieli spełniali najczęściej miejscowi organiści c h o ć zda­
rzało się, ż e byli także dyrektorowie "ludi magistři" nie tylko we wsi k o ś c i e l n e j ,
ale i innych m i e j s c o w o ś c i a c h , s z c z e g ó l n i e gdzie parafia była rozległa. Na
u w a g ę zasługują tu tereny Kurpiowszczyzny z parafią w Baranowie, Chorze­
lach, M y s z y ń c u gdzie w o d l e g ł y c h wsiach uczyli specjalni nauczyciele [...]
B o l ą c z k ą było i to, ż e w wielu parafiach nauka o d b y w a ł a s i ę sezonowo tzn.
p r z e w a ż n i e z i m ą , bo latem dzieci a n g a ż o w a n o do pasienia bydła i różnych
p o s ł u g gospodarskich. Stwierdzili to wizytatorzy w parafiach G ó r n o , Lutocin,
Janowo, Mazowsze, Myszyniec".
Szkoła elementarna istniała prawdopodobnie j u ż przy misji jezuickiej j a k ­
kolwiek Historia Kolegium Ł o m ż y ń s k i e g o wspomina tylko o kształceniu m ł o ­
dzieży na p r z y s z ł y c h organistów, dla których istniała przy kościele b u r s a .
Dla dalszego rozwoju M y s z y ń c a punktem z w r o t n y m było uzyskanie praw
miejskich w końcu X V I I I w. Z a g i n i ę c i e dokumentu erekcyjnego było powodem
wielu trudności i n i e p o r o z u m i e ń wynikających m.in. z braku d o k ł a d n e j daty
uznania M y s z y ń c a za miasto, wyznaczenia jego granic, określenia praw i obo­
w i ą z k ó w z a r ó w n o o r g a n ó w administracji, j a k i m i e s z k a ń c ó w . Z n a l a z ł o to od­
bicie w licznych materiałach ź r ó d ł o w y c h z X I X w.
18

R ó ż n i c e w polityce r z ą d z ą c y c h w ł a d z pruskich i rosyjskich, przerwanych
jedynie k r ó t k o t r w a ł y m okresem niezależności w ramach Księstwa Warsza­
wskiego, w y w o ł y w a ł y ciągłe zmiany w strukturze i systemie z a r z ą d z a n i a ad­
ministracji p a ń s t w o w e j i terenowej. R ó w n i e ż dokonywanie stale nowych po­
d z i a ł ó w administracji kraju nie sprzyjało stabilizacji i konstruktywnemu dzia­
łaniu w ł a d z miejscowych (Trzebiński, Borkiewicz, 1956, s. J, 5, 91). Pogłębiały
ten stan rzeczy działania wojenne, jak i obciążenia na rzecz stacjonujących
w wielu m i e j s c o w o ś c i a c h o d d z i a ł ó w wojskowych.
Data uzyskania praw miejskich, j a k wynika z d o k u m e n t ó w zgromadzonych
w zespole akt Komisji R z ą d o w e j Spraw W e w n ę t r z n y c h i zawartej w nich kore­
spondencji, nie została wyjaśniona jednoznacznie wobec zaginięcia dokumentu
p r z y z n a j ą c e g o osadzie Myszyniec status miasta.
W powszechnej ś w i a d o m o ś c i ó w c z e s n y c h władz administracyjnych j a k
i m i e s z k a ń c ó w M y s z y ń c a , co znajduje odbicie w szeregu d o k u m e n t ó w , przy­
wilej erekcyjny wydany został przez Stanisława Augusta w 1792 r. Na tę datę
p o w o ł y w a n o s i ę wielokrotnie (m.in.: Opisanie historyczne oraz
topograficznostatystyczne miasta Myszyńca
z 1820 г., w k t ó r y m stwierdzano: „Przywilej
pierwszy miasta M y s z y ń c a nadany przez Najjaśniejszego Stanisława Augusta
Króla Polskiego w ostatnich czasach panowania Jego" ^.
O d w o ł y w a n o się do niej w dokumentach z lat n a s t ę p n y c h . R ó w n i e ż i w pro­
śbie skierowanej do G ł ó w n e g o A r c h i w u m Królestwa Polskiego przez Komisję
R z ą d o w ą Spraw W e w n ę t r z n y c h o dokonanie kwerendy mającej na celu odna­
lezienie przywileju erekcyjnego mista M y s z y ń c a .
Wydaje s i ę , że mylnie ł ą c z o n o tę datę z uzyskaniem indywidualnego aktu
nadania praw miejskich osadzie Myszyniec. M o ż n a natomiast sądzić, że za akt
erekcyjny przyjęto u c h w a ł ę z a w a r t ą w Konstytucji 3 Maja, która głosiła, ż e
uznaje s i ę za miasto k a ż d ą wieś liczącą ponad 100 d y m ó w .
1

2 0

�M Y S Z Y N M i C I.JEGO ROI Л W T W O R Z E N I U WIljZI I ' O N A D L O K A I . N Y C I I

69

Uwiarogodnia tę hipotezę stwierdzenie, zawarte w prośbie m i e s z k a ń c ó w
M y s z y ń c a skierowanej do króla w sprawie zezwolenia na b u d o w ę ratusza
i p r z y ł ą c z e n i e okolicznych wsi. Brzmi ono następująco: „ P o w z i ą w s z y wiado­
m o ś ć n i e g d y ś W i e ś Mortuny a teraz miasteczko Myszyniec od 130-tu d y m ó w ,
że u c h w a ł a konstytucji za s z c z ę ś l i w e g o panowania Stanisława Augusta króla
i Pana Naszego od r. 1792 dnia 3-go Maja dozwala że każda wieś która nad sto
d y m ó w wynosi m o ż e być w miasto z m i e n i o n e " .
-1

R ó w n i e ż m o ż n a p r z y p u ś c i ć , że za akt erekcyjny uchodził w ś w i a d o m o ś c i
przedstawicieli w ł a d z M y s z y ń c a i wielu jego obywateli dokument wydany
przez Króla Stanisława Augusta dnia I I maja 1972 r. z a b e z p i e c z a j ą c y przed
n a d u ż y c i a m i starosty o s t r o ł ę c k i e g o m i e s z k a ń c ó w M y s z y ń c a . Zachowana kopia
lego dokumentu s p o r z ą d z o n a byla z oryginału w U r z ę d z i e i Aktach Ziemskich
powiatu o s t r o ł ę c k i e g o przez m i e s z k a ń c a M y s z y ń c a Józefa Marcinkowskiego.
Tekst tego „glejtu" brzmi następująco: Stanisław August z Bożej Łaski Król
Polski, W i e l k i K s i ą ż e Litewski, Ruski, Pruski, Mazowiecki, Zmudzki... oznajmujemy niniejszym listem naszym komu o tern wiedzieć należy - iż p o ł o ż o n ą
nam jest przez P a n ó w rady, przy boku naszym b ę d ą c y c h , imieniem uczciwych
m i e s z k a ń c ó w wsi Mortuny czy M y s z y ń c a zwanym do starostwa o s t r o ł ę c k i e g o
należący, iż oni m i e n i ą c się być od urodzenia Jana Lubowidzkiego, gubernatora
starostwa o s t r o ł ę c k i e g o , na osobach swoich pokrzywdzonymi, dalszej przemo­
cy tegoż o b a w i a j ą c się, a zatem suplikowano nam jest imieniem tychże uczci­
wych m i e s z k a ń c ó w wsi Myszyniec, a b y ś m y onych w protekcję naszą króle­
w s k ą przyjąć i list Glejt nasz od przemocy i gwałtu tegoż urodzonego Jana
Lubowidzkiego do czynienia prawnie w sądzie naszym referenderyi koronnej
w mniemane pokrzywdzenia d a ć i p o z w o l i ć raczyli, j a k o ż dajemy aż do z a k o ń ­
czenia sprawy i tychże m i e s z k a ń c ó w w protekcję naszą k r ó l e w s k ą przyjmuje­
my m o c ą którego listu glejtu naszego wolni być mają ciż mieszczanie myszynieccy z ż o n a m i d z i e ć m i i całym m a j ą t k i e m " .
-

W dokumencie tym Myszyniec określany jest jednak w dalszym ciągu j a k o
w i e ś . Treść lego glejtu zdaje się w y k l u c z a ć m o ż l i w o ś ć wydania, w tym samym
m i e s i ą c u i roku, aktu erekcyjnego dla M y s z y ń c a .
W świetle uzyskanych m a t e r i a ł ó w ź r ó d ł o w y c h bezspornym wydaje się na­
tomiast fakt otrzymania praw miejskich przez Myszyniec za r z ą d ó w pruskich.
O ż y w i o n e kontakty handlowe z s ą s i e d n i m i miastami pruskimi, a nawet wypad­
ki przesiedlania się r z e m i e ś l n i k ó w niemieckich na teren M y s z y ń c a , d ą ż e n i e do
rozbudowy i p o w i ę k s z e n i a m o ż l i w o ś c i handlowych przez z w i ę k s z e n i e ilości
j a r m a r k ó w , a k t y w i z o w a ł o l u d n o ś ć do walki o prawa miejskie. Dowodzi tego
prośba m i e s z k a ń c ó w M y s z y ń c a skierowana do w ł a d z pruskich. Pismo to zna­
komicie charakteryzuje rolę g o s p o d a r c z ą M y s z y ń c a w tym okresie i jego
z w i ą z k i z terenami p o ł o ż o n y m i w o k ó ł niego. Dlatego zacytuję obszernie frag­
menty lego dokumentu: „ D o t y c h c z a s większa c z ę ś ć m i e s z k a ń c ó w trudniła się
rolnictwem, k t ó r e j e d n a k ż e z powodu zbyl z ł e g o piaszczystego gruntu m a ł o im
dochodu p r z y n o s i ł o i to też pewnie jest powodem, że niektórzy z m i e s z k a ń c ó w
u p r a w ę roli tylko jako zatrudnienie dodatkowe p r o w a d z ą , a zajmują się szcze­
gólniej miejskimi i r z e m i e ś l n i c z y m i c z y n n o ś c i a m i , czego oczywistym dowo­
dem jest, ż e obecnie lista r z e m i e ś l n i k ó w wynosi 98 i m o ż n a się s p o d z i e w a ć
najlepszych w y n i k ó w przez wyniesienie tej osady do rzędu miast [...] wsiom

�70

WANDA PAPROCKA

okolicznym otworzy się s p o s o b n o ś ć łatwiejszego, p o m y ś l n i e j s z e g o s p i e n i ę ż e ­
nia swoich p r o d u k t ó w a tym samym daleko łatwiej będą mogli z a s p o k a j a ć
n a j g w a ł t o w n i e j s z c potrzeby swoje
P o ł o ż e n i e tego miejsca targowego jest
także ze w z g l ę d u na bliskość granicy Prus Wschodnich jako też z powodu
niezbyt wielkiej o d l e g ł o ś c i od innych miast tak dogodne, iż klasa ludzi, prze­
m y s ł o w y c h i r z e m i e ś l n i k ó w szczególniej miast Willenburga i Ortelsburga 4 do
5 m i l o d l e g ł y c h znajduje się ciągle w stosunkach handlowych z m i e s z k a ń c a m i
M y s z y ń c a i tym jedynie p r z y p i s a ć należy, ż e kilkunastu kramarzy i profesjona­
listów osiedliło się w M y s z y ń c u , co by nigdy nie było miało miejsca gdyby nie
zostali w stosunkach handlowych z p r z y l e g ł y m i miastami""' .
1

N i e w ą t p l i w i e w interesie w ł a d z pruskich leżało przychylne ustosunkowanie
się do prośby m i e s z k a ń c ó w M y s z y ń c a , który otrzymawszy prawa miejskie
m ó g ł stać się w a ż n y m punkiem wymiany handlowej m i ę d z y znajdującymi się
pod zaborem rosyjskim terenami polskimi a p a ń s t w e m pruskim. Otrzymanie
praw miejskich w czasie k r ó t k o t r w a ł y c h rządów pruskich s p o w o d o w a ł o , jak
należy p r z y p u s z c z a ć , z a g i n i ę c i e w okresie późniejszym części d o k u m e n t ó w
w tej sprawie i przekazanie reszty do archiwum b e r l i ń s k i e g o . W ł a d z e miejskie
nie miały wskutek tego podstaw do egzekwowania szeregu p r z y w i l e j ó w nowo
erygowanego miasta. T y m należy t ł u m a c z y ć ponowne (w roku 1826) starania
m i e s z k a ń c ó w M y s z y ń c a o uzyskanie prawa urządzenia targu tygodniowego,
tym razem od w ł a d z rosyjskich. W piśmie wystosowanym w lej sprawie do
K o m i s j i R z ą d o w e j Spraw W e w n ę t r z n y c h motywowano te starania następująco:
„z opisu historycznego miasta M y s z y ń c a raportem Komisji Wojewódzkiej
z dnia 2 5 . I X . 1820 r. przedstawionego wyczyta Komisja R z ą d o w a , ż e miasto
Myszyniec p r ó c z o ś m i u j a r m a r k ó w rocznie nie ma ż a d n e g o targu tygodniowego
dla rzeczonego miasta. Nie m o ż n a w y n a l e ź ć przywileju erekcyjnego z k t ó r e g o
by się p r z e k o n a ć m o ż n a b y ł o , jakie swobody i prawa t e m u ż nadanymi zostały
p r ó c z listu glejtu zwanego przez Najjaśniejszego Augusta Króla Polskiego
w roku 1792 wydanego, który przy raporcie z dnia 10 b.m. przesianym jest. Też
miasto Myszyniec z położenia swego o d l e g ł y m b ę d ą c od miasta Ostrołęki o m i l
5, Kolna m i l 5, Chorzele m i l 5, Przasnysza mil 7 nie mając largu tygodniowego
pozbawiony jest ł a t w o ś c i nabywania pierwszych potrzeb dla ich utrzymania
i c h c ą c w takowe się p r z y s p o s o b i ć zmuszeni s ą do innych miast p o w y ż e j
w y s z c z e g ó l n i o n y c h u d a w a ć s i ę , a przez co wystawieni są pomimo swego
u b ó s t w a na znaczne koszty najmowania p o d w ó d dla sprowadzenia potrzebnych
im w i k t u a ł ó w " .
2 4

Brak dokumentu erekcyjnego dla M y s z y ń c a p r o w a d z i ł r ó w n i e ż do konfliktu
m i ę d z y skarbem królestwa a w ł a d z a m i miejskimi o dochody z propinacji kar­
czmy miejskiej. S p ó r ten, trudny do rozstrzygnięcia z baraku odpowiednich
materiałów, d o p r o w a d z i ł do s z c z e g ó ł o w y c h (w lalach s z e ś ć d z i e s i ą t y c h X I X w.)
p o s z u k i w a ń aktu erekcyjnego, z a r ó w n o w A r c h i w u m G ł ó w n y m K r ó l e s t w a
Polskiego, j a k i aktach dyrektorialnych berlińskich.
W świetle dotychczas uzyskanych z kwerendy archiwalnej m a t e r i a ł ó w ź r ó d ­
ł o w y c h najbardziej wyjaśniające tę spraw są dwa dokumenty: pismo G ł ó w n e g o
A r c h i w u m K r ó l e s t w a Polskiego do Wysokiej Komisji R z ą d o w e j Spraw We­
w n ę t r z n y c h oraz prośba proboszcza myszynieckiego ks. Z a b ł o c k i e g o do bisku­
pa p ł o c k i e g o . W pierwszym z nich czytamy: „ W dopełnieniu reskryptu Wyso-

�M Y S Z Y N I E C I J E G O R O L A W T W O R Z E N I U WIĘZI P O N A Ü L O K A L N Y C H

71

kiej K o m i s j i R z ą d o w e j Spraw W e w n ę t r z n y c h i Duchownych z dnia 20 Lutego
(4 Marca) rb.w przedmiocie wynalezienia oraz przesłania w kopii p o ś w i a d c z o ­
nej przywileju erekcyjnego miasta M y s z y ń c a przez Króla S t a n i s ł a w a Augusta
z dnia 12 maja 1792 nadanego, G ł ó w n e A r c h i w u m K r ó l e s t w a ma zaszczyt
d o n i e ś ć iż po odbytej ścisłej tym celem kwerendy, tak w sumarj uszach i w sa­
mych k s i ę g a c h rok pomieniony o b e j m u j ą c y c h , przywilej taki nigdzie w y ś l e ­
dzonym nie został. P o n i e w a ż A r c h i w u m G ł ó w n e nie posiada akt kompletnych
M e t r y k i Koronnej s z c z e g ó l n i e z ostatnich c z a s ó w panowania Króla S t a n i s ł a w a
Augusta, z k t ó r y c h znakomita c z ę ś ć znajduje się w Petersburgu w A r c h i w u m
przy 111 departamencie r z ą d z ą c e g o senatu, b y ć w i ę c m o ż e , że takowy t a m ż e
wynalezionym zostanie.
N a s t ę p n i e A r c h i w u m G ł ó w n e po przejrzeniu akt dyrektorialnych m i a n o w i ­
cie Prus Nowo-Wschodnich d o t y c z ą c y c h , w y k r y ł o akta z lat 1796 do 1806
w y ł ą c z n i e miasta M y s z y ń c a d o t y c z ą c e , w których m i ę d z y innymi znajduje się
korespondencja w z g l ę d e m przemiany wsi kościelnej miasteczka osady targo­
wej Myszyniec ( K i r c h d o r f Marklflckken) na miasto nie p o w o ł u j ą c e się jednak
na w c z e ś n i e j s z y przywilej erekcyjny z 1792"*"\
Prośba ks. Z a b ł o c k i e g o zawiera natomiast następujące stwierdzenia: „Pod­
ług o b o w i ą z k u mojego i dobrej chęci utrzymania wszystkiego w n a l e ż y t y m
p o r z ą d k u j a k o proboszcz to wszystko, co dawniej trzymali i posiadali księża
jezuici, a po skasowaniu j e z u i t ó w orygowane jest probostwo i to wszystko
zadane i oddane z prawami i przywilejami, co s ł u ż y ł o k s i ę ż o m jezuitom a parcansequeus m o i m antecessorom, egzekucja myszynieckiego kościoła i jego
d o c h o d ó w wykazana w y r a ź n i e . A ż dopiero po okupacji króla pruskiego części
kraju polskiego dochody s ł u ż ą c e k o ś c i o ł o w i myszynieckiemu prawami i przy­
wilejami od k r ó l ó w polskich nadane służyły mu a ż do roku 1798 i były probo­
s z c z ó w myszynieckich n i e z a p r z e c z a l n ą w ł a s n o ś c i ą , jako to d o c h ó d z propina­
cji, brukowego i trzech j a r m a r k ó w roku dopiero wzmiankowanego, gdy rząd
pruski i w i e ś Myszyniec w miasto z a m i e n i ł i szynku obywatelom d o z w o l i ł , tym
sposobem d o c h ó d k o ś c i o ł o w i , czyli fundusz na utrzymanie w i k a r i u s z ó w ode­
brał"
2 6

Wydaje s i ę że na podstawie tego ostatniego dokumentu m o ż n a ściślej niż
podają to pisma G ł ó w n e g o A r c h i w u m , w y m i e n i a j ą c e tylko lata 1796-1806 jako
okres przejścia M y s z y ń c a na prawa miejskie określić, że akt erekcyjny pocho­
dzi z roku 1798, a w k a ż d y m razie w tym roku został wprowadzony w ż y c i e .
2 7

Wzrost ludności M y s z y ń c a z c h w i l ą erygowania go na miasto postępuje
bardzo szybko. D z i e s i ę c i o k r o t n y wzrost ludności m i ę d z y 1798 a 1810 r. jest
jeszcze j e d n y m argumentem p r z e m a w i a j ą c y m za przyjęciem roku 1798 za
p r a w d z i w ą d a t ę nadania praw miejskich M v s z y n c o w i . W 1820 r. m i e s z k a ń c ó w
jest j u ż 1215, d o m ó w mieszkalnych 1 4 9 \ W 1828 r. - 1380 m i e s z k a ń c ó w ,
d o m ó w 152. W 1844 r. - 1738, d o m ó w 155, w 1864 - 2000 m i e s z k a ń c ó w ,
d o m ó w 205.
R o z w ó j M y s z y ń c a ma swoje ź r ó d ł o z jego znaczeniu j a k o miejsca zbytu
p r o d u k t ó w rolniczych i hodowlanych i zakupu n i e z b ę d n y c h w gospodarstwie
a r t y k u ł ó w konsumpcyjnych. Znaczenie j a r m a r k ó w było bardzo d u ż e . Ś w i a d c z ą
o tym akta z a w i e r a j ą c e materiały d o t y c z ą c e d z i e r ż a w y d o c h o d ó w jarmarkowcgo, stanowego i brukowego, które s ą dowodem w a l k i konkurencyjnej m i ę d z y
-i

�72

WANDA PAPROCKA

kolejnymi d z i e r ż a w c a m i dla olrzymania bądź przedłużenia dzierżaw, j a k rów­
nież wykazy d o c h o d ó w jarmarkowego i brukowego oraz liczne prośby o z w i ę ­
kszenie ilości j a r m a r k ó w .
W e d ł u g „ D z i e n n i k a U r z ę d o w e g o " guberni płockiej w 1851 r.~ w M y s z y ń c u
o d b y w a ł o się 6 j a r m a r k ó w w następujące dni: I) w ś r o d ę po Trzech K r ó l a c h ,
czyli po 25 grudnia w g kalendarza p r a w o s ł a w n e g o , a po 6 stycznia w g kalen­
darza katolickiego; 2) po Zwiastowaniu NP M a r i i ; 3) po Świętej Trójcy; 4) po
W n i e b o w z i ę c i u NP M a r i i , czyli po dniu 3 w z g l ę d n i e 15 sierpnia; 5) po Ś w i ę t y m
Michale, czyli po 17 w z g l ę d n i e 29 w r z e ś n i a ; 6) po Ś w i ę t y m Marcinie, czyli po
20 października w z g l ę d n i e I 1 listopada. Targi ustalano w piątki co tydzień.
Znaczenie j a r m a r k ó w dla rozwoju gospodarczego M y s z y ń c a podkreślają
prośby m i e s z k a ń c ó w o z w i ę k s z e n i e ich ilości. W jednej z nich czytamy m.in.:
„ J a r m a r k u , których dawniejszymi laty b y w a ł o w mieście M y s z y ń c u po 12,
a ostatnimi laty po 8 najmniej, w tym roku do 6 zmniejszone zostało. Zniesienie
d w ó c h j a r m a r k ó w rocznic byłoby najdotkliwszym ciosem dla dorobku miesz­
k a ń c ó w samego miasta M y s z y ń c a i okolicznych w ł o ś c i a n . L u d n o ś ć miasta
składa się z samych tylko r z e m i e ś l n i k ó w , r ę k o d z i e l n i k ó w i fabrykantów [...]
Grunta miejskie piaszczyste i nieurodzajne nie dają m o ż l i w o ś c i do zajmowania
się ich u p r a w ą rolniczą i dlatego wszyscy rzucić się m u s z ą do p r z e m y s ł u ,
r z e m i o s ł aby mieli czym o p ł a c a ć podatki i w y ż y w i ć swoje familie. W takim
p o ł o ż e n i u rzeczy całą n a d z i e j ę e g z y s t e n c j i m i e s z k a ń c ó w miasta na u ł a t w i o n y m
odbycie w y r o b ó w i fabrykatów swoich [...] Jarmarki mają tę s a m ą w a r t o ś ć dla
w ł o ś c i a n okolicznych. Grunta są n ę d z n e i z samych w y d m składające się.
Miasto Myszyniec j a k o najbliższe dla nich miejsce odbytu p r o d u k t ó w z b o ż o ­
w y c h i inwentarzy, ma w p ł y w na ich egzystencję, albowiem inne miasta naj­
mniej o 5 m i l drogi o d l e g ł e nie są przez nich w tym celu u c z ę s z c z a n e dlatego
że p ę d z e n i e inwentarza na laką o d l e g ł o ś ć w a r t o ś ć jego o wiele zmniejsza i ż e
odbycie tej dalekiej drogi dla zdobycia przedmiotu niewielkiej wartości jest dla
biednego w ł o ś c i a n a n i e o p ł a c a l n y m i c i ę ż k i m " " ' .
9

0

Wraz z rozwojem M y s z y ń c a i z w i ę k s z e n i e m się jego roli w procesie kształ­
towania się gospodarki towarowej jako ośrodka wymiany produkcji rolnej
i rzemieślniczej z w i ę k s z a się ilość osób o d g r y w a j ą c y c h c z y n n ą rolę w handlu
i rzemiośle.
Z zestawienia m a t e r i a ł ó w archiwalnych m o ż n a określić liczbę rzemieślni­
k ó w - m i e s z k a ń c ó w M y s z y ń c a w końcu X V I I I i X I X w.:
Lata
1789
Liczba r z e m i e ś l n i k ó w 19
(razem z p r z e m y s ł e m i handlem).

1797
98

1830
99

1864
90

Ten znaczny wzrost liczby r z e m i e ś l n i k ó w między 1789 a 1797 rokiem
m o ż n a by p r z y p i s a ć faktowi uzyskania praw miejskich przez Myszyniec, ale
wydaje się, ż e należałoby być o s t r o ż n y m w wysuwaniu takich w n i o s k ó w . B y ć
m o ż e , w spisie w 1797 г., tak jak i w lustracji z 1789 г., nie u w z g l ę d n i o n o o s ó b
m i e s z k a j ą c y c h na terenie M y s z y ń c a K o ś c i e l n e g o . Na tym terenie m i e s z k a ł o
wielu r z e m i e ś l n i k ó w . Połączenie obu części M y s z y ń c a Nowego i K o ś c i e l n e g o
w momencie powstania miasta z m i e n i ł o , jak należy sądzić, zasady dokonywa-

�M Y S Z Y N I E C 1 J E G O R O L A W T W O R Z E N I U WII-ZI 1 ' O N A D I . O K A I . N Y C I I

73

nych spisów. Najdokładniejszy spis r z e m i e ś l n i k ó w z wymienieniem rodzajów
r z e m i o s ł i nazwisk p o s z c z e g ó l n y c h r z e m i e ś l n i k ó w istnieje dla 1830 r. Jest to
lista imienna z a r o b k u j ą c y c h w mieście M y s z y ń c u . Wymienia ona stolarzy,
cieśli, k a p e l u s z n i k ó w , rzeźników, tokarzy, k r a w c ó w , kuśnierzy, kołodziejów,
bednarzy, s z e w c ó w , garncarzy, piekarzy, farbiarzy. Obraz miasta M y s z y ń c a ,
jego zabudowy okolo lat czterdziestych X I X w. (odtworzona na podstawie
m a t e r i a ł ó w archiwalnych) p r z e d s t a w i a ł się następująco: „ d o m ó w mieszkalnych
było 155, w tym 6 murowanych, studni kancelaryjnych do ciągnienia wody
kołami 5, szopa drewniana gontami kryla na skład narzędzi ogniowych, plac
kancelaryjny na k t ó r y m wybudowali łaźnię, plac kancelaryjny na k t ó r y m Gąsiewski gorzelnie p o b u d o w a ł " . Analizując dane z p o s z c z e g ó l n y c h lat należy
p o d k r e ś l i ć , że w stosunku do wzrostu ludności miasta bardzo wolno rozwija s i ę
budownictwo. W 1810 r. mamy wykazane 148 d o m ó w na 2115 m i e s z k a ń c ó w .
W 1844 r. liczba ludności miasta wynosi j u ż 1738 o s ó b , d o m ó w natomiast jest
zaledwie o 7 w i ę c e j . Wydaje się, ż e istniały pewne ograniczenia w p o w i ę k s z a ­
niu obszaru miasta i jego rozbudowy. Ś w i a d c z y o tym kilkakrotna prośba w ł a d z
i m i e s z k a ń c ó w M y s z y ń c a o nowe grunta bądź wykorzystanie wolnych na tere­
nie miasta. W jednej z nich czytamy: „I aby dla wielkiego u c i e m i ę ż e n i a
p r z y l e g ł e wioski p r z y ł ą c z o n e być mogły na przedmieścia lego miasteczka, 2 °
aby grunt do probostwa należący zawierający dwie trzecie części całej mapy,
a któren b e z u ż y t e c z n i e o d ł o g i e m leży przez pomiar w użytek m i e s z k a ń c o m
oddanym został, 3 ° aby k a r c z m ę z d e z e l o w a n ą p o w i a t o w ą w przodku miasta
3 1

r o z e b r a ć kazano a mieszczanie kosztem swoim i dobra c a ł e g o miasta Ratusz
,
i-"32
wystawie mogli
O znaczeniu, jakie pełnił Myszyniec w rozwoju gospodarczym okolicznych
wsi świadczy wzrost d o c h o d ó w z d z i e r ż a w y jarmarkowego i brukowego. W la­
tach 1842-1844 w y n o s i ł on 179,85 rubli (dzierżawa trzyletnia) w latach 18651867 - 460,45 rb. W p ł y w y te przekraczały w b u d ż e c i e kasy miejskiej dochody
otrzymywane za wyszynk trunków. G ł ó w n y m przedmiotem handlu na jarmar­
kach i largach myszynieckich w ciągu wieku X I X bylo bydło, trzoda chlewna
i konie, s t a n o w i ą c e także podstawowy obiekt eksportu do Prus.
W opisie largu myszynieckiego z 2 poł. X I X w. W. Olszewski (1970, s.
212-219) w y r a ź n i e podkreśla jego specyficzny charakter. Pisze on m.in.: „Przez
c a ł ą d ł u g o ś ć miasta i na całym rynku bardzo obszernym, nic więcej lu nie
zobaczysz - lylko b y d ł o , konie, a p r z e w a ż n i e wiepsze, których po parę lub
nawet kilka tysięcy szluk na każdy jarmark pędzają; chcąc kupić z t r u d n o ś c i ą
i to najwięcej korzec, m o ż n a z n a l e ź ć . O p r ó c z tego innych p r z e d m i o t ó w w bar­
dzo niewielkiej wystawiają na tych jarmarkach ilości, trochę narzędzi i s p r z ę ­
tów wyrabianych przez r z e m i e ś l n i k ó w , trochę norymberszczyzny ot i wszy­
stko. Wartość p r z y p ę d z o n y c h na jarmark inwentarzy m o ż n a przypuszczalnie
o c e n i ć przynajmniej na 30 do 40 tysięcy rubli z. których to inwentarzy 3/4 do
Prus w y c h o d z i " .
Przedstawiony materiał ź r ó d ł o w y nasuwa szereg istotnych refleksji d o t y c z ą ­
cych rozwoju M y s z y ń c a . Punktem zwrotnym w tym procesie była n i e w ą t p l i w i e
zamiana misji jezuickiej na probostwo oraz konsekwentna polityka administra­
cji świeckiej, która dążyła do objęcia swoimi w p ł y w a m i p o w s t a j ą c e g o o ś r o d k a
życia gospodarczego terenu Puszczy Kurpiowskiej. Dalsze ograniczenie zna-

�74

WANDA l'AI'ROCKA

czenia, podlegającej w ł a d z y kościelnej części M y s z y ń c a , z w i ą z a n e bylo z uzy­
skaniem statusu miasta i likwidacją d o c h o d ó w k o ś c i e l n y c h p o c h o d z ą c y c h z na­
danych misji dawniej przywilejów. Dla zobrazowania znaczenia tego faktu
m o ż n a p o s ł u ż y ć się s ł o w a m i proboszcza myszynieckiego, który r e l a c j o n o w a ł
ten stan rzeczy w ł a d z o m zwierzchnim w s p o s ó b pelen ekspresji: „Jak ciało
utrzymuje się pokarmem, tak to miejsce u t r z y m y w a ł o się propinacją ( k a r c z m ą ) ,
jarmarkami, w s i ą i w r ę b e m w o l n y m . W z i ą ć ciału pokarm, wszystkie członki
mdleją i opadają; przez objęcie przeznaczonego funduszu t o ż s a m o w i d a ć tu
w gospodarstwie k o ś c i e l n y m i rolniczym od c h w i l i , gdy z o s t a ł mu o d j ę t y " .
3 3

O zmienionej sytuacji ekonomicznej probostwa świadczy r ó w n i e ż cytowana
j u ż korespondencja z 1821 r. m i ę d z y proboszczem myszynieckim a biskupem
p ł o c k i m i K o m i s j ą R z ą d o w ą Spraw W e w n ę t r z n y c h .
Odebranie d o c h o d ó w z targów i karczmy, a ponadto o b c i ą ż e n i e podatkami
miejskimi, p o z b a w i ł o kościół znaczącej roli gospodarczej nie z m n i e j s z y ł o
jednak jego znaczenia jako ośrodka ponadlokalnej więzi religijnej. Z a s i ę g
o d d z i a ł y w a n i a parafii był terytorialnie duży, mimo dokonywanych p r z e s u n i ę ć
jej granic na rzecz nowo powstałych kościołów, np. w Kadzidle. Ś w i a d c z ą
0 znaczeniu parafii myszynieckiej rozmiary b u d y n k ó w k o ś c i e l n y c h , przekra­
czające w i e l k o ś c i ą potrzeby samego miasta, ich rozbudowa i coraz bogatsze
w y p o s a ż e n i e oraz liczne uroczystości k o ś c i e l n e g r o m a d z ą c e tłumy wiernych
z okolicznych terenów. N a l e ż y p r z y p u s z c z a ć , że organizowanie o k a z a ł y c h pro­
cesji w których uczestniczyły w strojach ludowych cale wsie z c h o r ą g w i a m i
1 obrazami, powszechne jeszcze w X X w. posiadały d a w n i e j s z ą X l X - w i e c z n ą
tradycję.
Wprawdzie nie sprzyjała tej konsolidującej roli kościoła trudna sytuacja
materialna parafii, która z m u s z a ł a do egzekwowania (często rygorystycznie)
od wiernych świadczeń na jej utrzymanie, co było przyjmowane z oporami
wobec niskiego poziomu życia i bardzo ograniczonych d o c h o d ó w m i e s z k a ń ­
c ó w Puszczy. J e d n a k ż e te, do pewnego stopnia incydentalne fakty, z w i ą z a n e ze
sposobami p o s t ę p o w a n i a i cechami osobowymi danego duszpasterza nie
umniejszały znaczenia parafii w tworzeniu nie tylko wyznaniowej, ale i kultu­
rowej więzi p o n a d l o k a l n e j .
34

35

Myszyniec - miasto, jak w y k a z a ł y materiały ź r ó d ł o w e , rozwijało się w tym
czasie na terenie dawnej osady Marluny jako centrum gospodarcze Kurpiowsz­
czyzny pod a d m i n i s t r a c j ą s t a r o s t ó w o s t r o ł ę c k i c h . R o z w ó j M y s z y ń c a m i a ł swo­
j e ź r ó d ł o w znaczeniu jego jako miejsca zbytu p r o d u k t ó w rolnych i hodowla­
nych oraz zakupu n i e z b ę d n y c h w gospodarstwie a r t y k u ł ó w konsumpcyjnych.
D u ż ą rolę o d e g r a ł a bliskość granicy pruskiej. W okresie kiedy Kurpiowszczy­
zna znalazła się w granicach państwa pruskiego, tj. od 1795 r. do 1807 r.
nastąpiło nie tylko z w i ę k s z e n i e wymiany handlowej, ale i osiedlanie się „kra­
marzy i p r o f e s j o n a l i s t ó w " z sąsiednich Prus Wschodnich, jak wspomina cyto­
wany j u ż raport d o t y c z ą c y zamiany miejsca targowego Myszyniec na M i a s t o .
Ustanowienie w późniejszym okresie komory celnej w M y s z y ń c u , n a s t ę p n i e
przeniesienie do D ą b r o w y , o g r a n i c z a ł o te b e z p o ś r e d n i e kontakty ale nie z l i k w i ­
d o w a ł o wymiany handlowej, w pierwszym rzędzie handlu b y d ł e m , uzależnia­
j ą c j ą jedynie od w y s o k o ś c i aktualnych taryf celnych.
36

�M Y S Z Y N J B C J J l i G O K O L A W T W O R Z E N I U WIljZI l ' O N A D L O K A L N Y C l I

75

N a l e ż y jeszcze z w r ó c i ć u w a g ę na fakt, ż e charakter gospodarki kurpio­
wskiej, niski poziom produkcji rolnej, niekorzystna sytuacja agrarna gospo­
darstw sprzyjały rozwojowi zajęć pozarolniczych, m.in. przemysłu domowego.
Przedmiotem zbytu były wyroby tkackie, przede wszystkim płótno, wyroby
z drewna, produkcja kowalska i inne. Sprzyjało to rozwojowi targów i jarmar­
ków, tradycyjnym formom organizacji handlu na w s i . N i e w ą t p l i w i e m o ż l i w o ś c i
rozwoju gospodarczego m ó g ł u z y s k a ć Myszyniec dzięki wyniesieniu go do
rzędu miast, j a k k o l w i e k w klasyfikacji miast Księstwa Warszawskiego, a na­
s t ę p n i e K r ó l e s t w a Kongresowego, należał do najniższej I V klasy.
Ten, m o ż e nie zawsze jednolicie postępujący, zc w z g l ę d u na szereg uwarun­
k o w a ń z e w n ę t r z n y c h , rozwój M y s z y ń c a jako o ś r o d k a ponadlokalnych więzi
gospodarczych z o s t a ł w pewien s p o s ó b zahamowany w momencie odebrania
mu praw miejskich na mocy ukazu carskiego z dnia J czerwca 1869 r.

Przypisy

^ Puszcze,

lasy, boty w Księstwie

Mazowieckim

K o r o n n a Lustracja X V I I I , nr 4 k. 144; Rewizja dóbr

W wojev\ówtłzlwic

rawskim, płockim

kixUewskicit województwa

C z a r t o r y s k i c h w K r a k o w i e , sygn. 3067, s. 715; Inwentarz

prowcnlów

i mazmvieekitit z ok. 1566 /:, A G A l ) : M e t r y k a

mazowieckiego

wszelkich

1565 г., R k p . B i b l i o t e k a M u z e u m X X

starostwa łomżyńskiego,

15X0 г.. A G A D : A r c h i w u m

Skarbu K o r o n n e g o , L V I , t. . V I I I , k. 49.
- A O A D : Dokument

p e r g a m i n o w y 8696.

^ Patrz też: Opis iiistoiyczny
akt. nr 1991.

miast w gub. płockiej.

Dział starych d r u k ó w i rękopisów B i b l i o t e k i Publicznej miasta Warszawy,

A R S J ( A r c h i w u m R z y m s k i e T o w a r z y s t w a Jezusowego); C a l . Brev. 1700-1710, L i t h . 57 ( f o t o k o p i e j . t. 105. к. 179;

4

Personarían

Provineiae

Litítttana

Sor,

Catalogas

Jesu.

A R S J , C a l . Brcv. 1728-1729. L i l h . 58. I . 106; Cat Brev. 1731-1732. L i t h . 58; C a l . Brev. 1737-1738. L i t h . 58.

5

6

A R S J , Historia

7

A R S J , Historia...,

8

A R S J , Historia

CollcgiiŁomżensis

Societalis

Jesu, A n n i 1694, 1640-1695. L i l h . 43-249, I . 43. k. 257.

A n n u s 1696-1704, L i l h . 44-127, I . 44. k. 132.

Resitleitliae

Misieniss

Societal's Jesu, A n n o 1698, 1 j t h . 44-127, I . 44. k. 132.

^ W M y s z y ń c u staraniem misjonarzy p r z y k r y ł o dachem kościół i wieżę z krzyżem oraz kopula z pozłacani) k u l ą . Na czterech
rogach kościoła umieszczono pozłacane krzyże. W ołtarzu - obraz M a t k i Boskiej z Dzieciątkiem w e wspanialej pozalacanej ramie. We
w n ę t r z u z n a j d o w a ł a się bogato zdobiona ambona i chór. wsparty na okrągłych k o l u m n a c h . A R S J . Historia...,

A n . 1701, 1696-1704,

L i t h . 44-342, 1. 44. k, 3 6 0 .
1

0

A R S J , Historia...,

1705-1710, L i l h . 45-24. k. 23; także J e m i e I i t y. 1975. s. 22.

^ ' ..Tego roku rozpoczęto budowę kościoła na fundamentach, jakie zoslaly po spalonym przed dziesięcioleciem przez w r o g ó w wiary
katolickiej kościele. Kościół ten pomieści 3 tysiące l u d z i " , ARSJ, Historia....

Annus D o m i n i 1719, 1717-i 772, L i t h . 4 7 - 1 , t. 54, k. 117.

A n n i 1723, 1723-1729, L i l h . 48,1.55. k. 67; W H i s t o r i i K o l e g i u m Ł o m ż y ń s k i e g o z 1725 r. czytamy, że w M y s z y ń c u ,

1_

Historia...,

„gdzie stoi d o m dla w i e l u misjonarzy, kościół tejże misji wyposażono w ołtarze rzeźbione przez cenionych artystów. Siedem ołtarzy
w y k o n a l i artyści z Gdańska dzięki hojności p. Stawskiego, lego miejsca specjalnego patrona i dobroczyńcy. Na Świętego St. K o s i k i
dużo ludzi zeszło się d o kościoła.'"; Historia....
13
b

l

Misiensis

1723-29. L i l h . 4 8 - 1 , I . 55. k. 69.

(

A R S J . Annus Collegii
Soscietatis

Łomżensis

Soc. Jesu. A n n i D o m i n i 1693. 1640-1 704. I.ith. 43-294. t. 43. k. 3 0 3 ; Лппиае

Jesu, A n n u s 1689. 1678-1689. L i l h . 42-244. t. 42, k. 263; Линии

Collegy

Łomżensis

licsitlentia

Soc. Jesu. A n n u s D o m i n i

699, 1696-1704, L i l h . 44-34. t. 44. k. 37.
1 5

Historia....

A n n u s 1719. 1717-1772, L i l h . 4 7 - 1 . 1.54, k. 117.

W d o k u m e n c i e t y m c z y l a m y : ,.tymże O j c o m p o z w a l a m y ażeby mogli w y k o ń c z y ć b u d o w y karczmy w lesie niechybnie dla
p o ż y t k u tegoż, na oczyszczonej i uprawianej przestrzeni p r o w a d z i ć w y s z y n k napilku lak zakupionego jak i przygotowanego na miejscu,
z a r ó w n o dla mieszkańców, j a k i p r z y b y s z ó w . D l a tychże pomieszczeń klaszloru a m i a n o w i c i e b u d y n k ó w : szkoły, b r o w a r u i karczmy
zezwalamy na bezpieczne i w o l n e w y c i n a n i e drzewa w lasach tychże do uż&gt; tku d o m o w e g o a lakże na w y s z y n k różnych napojów. T o
w s z y s t k o zainteresowanym, zwłaszcza zaś w i e l m o ż n e m u Janowi Kos. staroście naszemu oslrolęckiemu obecnemu, a lakże strażnikom
leśnym polecamy, aby b y ł o w i a d o m y m " . Przywileje....

1828, s. 132-134.

' ' A G A D . A r c h i w u m Skarbu K o r o n n e g o ( A S K ) . X L V I . nr 166. /.//.
1

^

8

Historia....

A n n u s D o m i n i 1739, 1730-1742. L i t h . 49-178, I . 54. k. 1 8 1 .

A G A D , K o m i s j a Rządowa S p r a w W e w n ę t r z n y c h ( K R S W ) . nr

miasta Myszyńca

w województwie

płockim

obwoilzie ostrołęckim

1820 r.

�76

WANDAPAPROCKA

Wewnętrznych

z (hita 4ll(¡ kwietnia 1S61

r.

A G A D , K R S W , nr 4408. Akta tyc

2 1

śniejszego
^

Króla

Augusta Saskiego z 1X10 г.

Fryderyka

A G A D , K R S W , nr 4412, v o l . V. Kopia urzędowa

i Akt Zieittskich powiatu ostrołęckiego

*"* A G A D , K R S W , 4412, vol .V. 'tłumaczenie
2

listu glejtu oddana przez Józefa

Marcinkowskiego

ze wsi Myszyniec do

Urzętht

10 marca 1X20 r.
z akt popruskich

dotyczttce zmiany ostu/y targowej Myszyniec

na miasto, 1797

r.

' ' A G A D , K R S W . nr 4 4 ) 0 , v o l . ! ] ] .
A G A D , K R S W , nr 4412. v o l . V.

2 5

~
-

b

/

Tamże.
Jak w y n i k a z. listu skierowanego do K r ó l a Fryderyka Augusta Saskiego przez mieszkańców M y s z y ń c a , autorzy w i d z ą rolę

w ł a d z pruskich j e d y n i e w potwierdzeniu aktu erekcyjnego króla Stanisława Augusta. Pis/ą oni: „ O b y w a t e l e miasteczka M y s z y n i e c na
moey konstytucji posiadając 130 d y m ó w w e wsi p i e r w e j z w a n e j M a r l u n y o t r z y m a l i p r z y w i l e j i wszelkie p r e r o g a t y w y miasta, które
rząd pruski p o t w i e r d z i ! . . . " , A G A D , K R S W , nr 4408.
2

8

A G A D , K R S W , nr 4206, Opisanie

histoiyczjte....

A G A D . K R S W . nr 4412, v o l . V. Dziennik urzedouy gubernii płockiej
A G A D , K R S W , ni" 4412, v o l . V. Józef
imieniem swym i mieszkańców

satnego miasta Myszyńca,

tudzież

A D A G , K R S W , nr 4 4 1 1 . v o l . IV, ll_Wv/.: nierucltoinoici
znajdujących

się i

1851,

Zyltyb uprasza o przywrócenie
icłościnn
w/amoicią

nr 2.
и- mieście

zmnie/iiouych

rzą{Jo\iych

parafii

Myszyńcu

jarmarków

a to

tnyszynieckiej,

kasy miasta Myszyńca

bęil({cycttprzy

rewizji za 1X39

r

opisanych.

~ - A G A D , K R S W , nr 4408. A kia tyczące

się miasta Myszyńca,

departamentu

1'loek, prośba

tttieszkańców...

^

A . Dobrski do dziekana, Myszyniec 29 I X 1877. A r c h i w u m Diecezji w Łomży, sygn. 320, k. 147, cyt. za: J e m i e I i t у

M

A G A D , K R S W , nr 4409, v o l . I!.
1'rzykladem świadczącym o sile o d d z i a ł y w a n i a kościoła na społeczność parafialną

1975. s. 15.

był m.in. fakt przyjęcia i stosowania

głoszonych z ambon zasad trzeźwości, akcji, przeprowadzanej w w i e l u parafiach w k r a j u . Jej bezpośrednim s k u t k i e m b y l a likvvidacja
karczmy w M y s z y ń c u , którą z a m i e n i o n o na koszary dla stacjonującego w mieście w o j s k a . A G A D , K R S W , nr 4412, v o l . V. Pismo
Gubernialnego
-

1 6

do Komisji

Rządowej

S¡&gt;raw Wewnętrznyelt,

Rzíjdu

11 23 października 1864 r.

A G A D , K R S W , nr'4409, vol I I .

LITERATURA
G r z y b o w s k i M.
1 983 Kościelna działalność Michala Jerzego Poniatowskieg
Biskupa
Płoc­
kiego 1773-1785, [ w : ] Studia z liisiorii kościoła w Polsce, t. 7.
Historia
Polski
1858 Historia Polski, t. 1, cz. 2, Warszawa.
J e m i e l i t y W.
1975 Parafie Puszczy Kurpiowskiej,
Łomża.
K o ś c i e s z a - Z a ł u s k i Ł.
1911 Najstarszy opis Puszczy Kurpiowskiej
(tłum. z łac. J. Baranowski),
„ Z i e m i a " , nr 18.
K r y ń s k i A.
1880 Stanisława Skrodzkiego porządek prawa bartnego, A r c h i w u m K o m i ­
sji Historycznej, t. 3, K r a k ó w .
K r z y w i c k i L.
1962 Kurpie, [ w : ] L . К r z у w i с к i , Artykuły, rozprawy 1892, t. 6, War­
szawa.
O l s z e w s k i W.
1870 Od Myszyńca,
„ G a z e t a Rolnicza", nr 22, Warszawa.
P o k r o p e k M.
1965 Transport i komunikacja na Kurpiach,
[ w : ] Kuprie. Puszcza
Zielona,
t. 3, W r o c ł a w .

�M Y S Z Y N I E C I J E G O R O L A W T W O R Z E N I U WIĘZI 1 ' O N A D L O K A L N Y C H

77

Przywileje
1828 Przywileje
nadania i swobody przez królów polskich, książąt mazo­
wieckich i biskupów płockich udzielone miastom województwa
płockiego,
ze­
brane staraniem H. Gawareckiego,
Warszawa.
Słownik
Geograficzny
1885 Słownik Geograficzny Królestwa Polskiego, Warszawa, t. 6.
T r z e b i ń s k i W., B o r k i e w i c z A .
1956 Podziały administracyjne Królestwa Polskiego w okresie
1915-1918,
Warszawa.
W ó j c i c k i K., N i s z c z y c k i K.
1843 Prawo bartne, Biblioteka S t a r o ż y t n y c h Pisarzy Polskich, t. 14, War­
szawa.

Wanda Paprocka

T I I E R O L E O F M Y S Z Y N I E C IN F O R M I N G T H E S U P R A L O C A L
SOCIAL TIES

Summary
The most important role for consolidating local communities was that of the centres
converging the supralocal economic, social and cultural connections of a given territory. Mys­
zyniec was such a centre for the region of north-eastern Mazovia, namely for the area caalled
Kurpie. Once a village, then a small town, later became M y s z y n i e c more a village than a town
again. Erom the very beginning of its existence had an important role in the historical develop­
ment of the region.
The article follows the history of the locality reaching back as far as the founding of the
mission of Jesuits there till the loss of c i v i c rights in 1870.
The settlement on the area of the Kurpie Forest had begun at the end of the sixteenth century
and at the beginning of the seventeenth. At first the influx of population had a seasonal character;
greater stabilization came in the second halfth of the seventeenth cent. Because of the growing
surge of settlers, also from neighbouring Prussia Jesuits undertook a missionary action there. It
aimed not only at reinforcing the religiousness of the inhabitants but also at counteracting the
growing influence of Protestantism. T h e first mission was founded at the time of the reign of
Jan Kazimierz. In the document obtained from the king, granting Tie priviledge of three annual
markets the name M y s z y n i e c had been mentioned-for the first time. T h e next priviledges were
granted to the mission by the king Jan Sobieski (school, brewery, inn) and the king August III
(for the weekly markets in the village of M y s z y n i e c ) . The centre of the parish of M y s z y n i e c had
been first a small chapel, later a wooden and then a stone churches were built. Apart from
reinforcing religious ties the mission played an important role for the economy of the region.
Every week the markets attracted the inhabitants of the area of the Forest and goods could be
exchanged there.
After the Jesuit Order had been abolished by the decree of the king S t a n i s ł a w August the
mission was changed into personage and the Jesuits remained as diocesan priests.
A n important point in the development of M y s z y n i e c was obtaining the c i v i c rights of a town
at the end of the eighteenth century. In the years between 1789 and 1810 the number of
population grew ten times, in 1864 there were two thousand inhabitants of the town and 205
houses. Such development of the locality was caused by its role of a place where agricultural
products were sold and peasants could buy everything they needed in their households. A s thetown developed, there were more and more people engaged in trade and craft. For example in

�78

WANDA PAPROCKA

1789 there were 19 craftsmen in M y s z y n i e c while in 1864 their number ammounted to 90. T h e
growing meaning of M y s z y n i e c as the local trade centre can be also proved by the growlh of
incomes coming from the market taxes in the budget of town council. T h e expansion of the town
as the supralocal centre was set back once the decree of the Russian Tsar abolished ils c i v i c
rights as a town in 1869.
Translated by Anna Kuczyńska-Skrzypck

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8462" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8441">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2f97f641e6e50f4fc871a9b48a440066.pdf</src>
        <authentication>d7e2315753919c49b861b9f479884ab1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101090">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1408</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101092">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101094">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1301</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101096">
                <text>Oświata dorosłych jako czynnik przeobrażeń polskiej wsi w okresie międzywojennym / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101098">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2, s.79-92</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101100">
                <text>Biernacka, Maria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101102">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101104">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101106">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="101107">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101109">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X V : 199J, z. 2
P L ISSN 0071-1861

MARTA B I E R N A C K A
(Warszawa)

OŚWIATA DOROSŁYCH J A K O CZYNNIK PRZEOBRAŻEŃ
K U L T U R O W Y C H P O L S K I E J WSI W O K R E S I E MIĘDZYWOJENNYM

„Jest r z e c z ą c h a r a k t e r y s t y c z n ą dla oświaty d o r o s ł y c h iż w y r a ż a się ona
w r o z m a i t o ś c i form, w y s t ę p u j e w różnych postaciach, b ę d ą c y c h w y n i k i e m
aktualnych potrzeb s p o ł e c z e ń s t w a , jego dziejów i w a r u n k ó w bytu; czasem
służy celom politycznym, s p o ł e c z n y m czy gospodarczym, ale zawsze opiera
s w ą siłę d y n a m i c z n ą na d ą ż e n i a c h c z ł o w i e k a , p r a g n ą c e g o r o z w i n ą ć s i ę i przy­
g o t o w a ć do lepszego zrozumienia życia ludzkiego we w s z e c h ś w i e c i e - p r a g n ą ­
cego w pełni z r e a l i z o w a ć s w ą w ł a s n ą o s o b o w o ś ć " (Wybrane..., 1931, s. 5-6).
S ł o w a te zawarte były w prospekcie pierwszej po I wojnie W s z e c h ś w i a t o w e j
Konferencji Oświaty D o r o s ł y c h , która odbyła się w 1929 r. w Cambridge.
W konferencji tej brali udział przedstawiciele Polski - z a r ó w n o w pracach
przygotowawczych, jak l ó w n i e ż w samym jej przebiegu - co świadczy, ż e
problemy edukacji s p o ł e c z e ń s t w a poprzez oświatę d o r o s ł y c h były w naszym
kraju ż y w e i z n a j d o w a ł y o d d ź w i ę k w m i ę d z y n a r o d o w y m ruchu o ś w i a t o w y m .
Wśród d e l e g a t ó w , którzy wygłaszali na tej konferencji swoje referaty b y ł
r ó w n i e ż kierownik Wiejskiego Uniwersytetu Ludowego w Szycach k/Krakowa
- Ignacy Solarz.
W Polsce okresu m i ę d z y w o j e n n e g o , gdzie z d e c y d o w a n ą w i ę k s z o ś ć s p o ł e ­
c z e ń s t w a s t a n o w i ł a warstwa c h ł o p s k a , problematyka z w i ą z a n a z rozwojem
s p o ł e c z n o - g o s p o d a r c z y m i kulturowym wsi była żywa i a b s o r b o w a ł a u m y s ł y
z a r ó w n o światłej inteligencji, j a k r ó w n i e ż ś w i a d o m y c h swej roli i znaczenia
przedstawicieli warstwy c h ł o p s k i e j . Wielokierunkowa d z i a ł a l n o ś ć o ś w i a t o w a
w ś r ó d d o r o s ł y c h odegrała w życiu wsi, s z c z e g ó l n i e okresu międzywoj-ennego
rolę niezwykle istotną, d o t y c z y ł a bowiem przede wszystkim sfery ż y c i a we­
w n ę t r z n e g o c z ł o w i e k a ; kształtowania się jego o s o b o w o ś c i , budzenia poczucia
w ł a s n e j w a r t o ś c i i także wartości warstwy społecznej z której s i ę w y w o d z i ,
określenia swej p r z y n a l e ż n o ś c i narodowej, a ponadto odkrywania w sobie po­
trzeby działania obywatelskiego, p r o w a d z ą c e g o do ulepszania życia z a r ó w n o
swego najbliższego otoczenia, j a k i szerszych s p o ł e c z n o ś c i ponadlokalnych.
W badaniach d o t y c z ą c y c h tamtego okresu ukazywano r o z l e g ł o ś ć ó w c z e ś n i e
podejmowanych działań i poszukiwania d r ó g p r o w a d z ą c y c h do w y r ó w n a n i a
z a p ó ź n i e ń w rozwoju s p o ł e c z n y m , kulturowym i o ś w i a t o w y m polskiej wsi.
Była to w w i e l k i m stopniu droga p r o w a d z ą c a przez, szeroko p o j m o w a n ą i reali­
z o w a n ą oświatę.
„ O b o k normalnej drogi szkolnej - pisał w 1937 r. Bohdan Suchodolski - jest
jeszcze droga inna. Od c h w i l i osiągnięcia w y k s z t a ł c e n i a elementarnego wie­
dzie ona przez pole ż y c i o w e g o trudu, w y r a ż a się wrastaniem w kulturę narodu

�80

МЛША BIERNACKA

i uczestniczeniem w jego pracach; przez tcrminalorstwo, przez s a m o k s z t a ł c e ­
nie rozszerza się horyzont wiedzy, usprawnia myśl i rękę. Ta druga droga,
u w a ż a n a od lat za gorszą, n i e g o d n ą zaufania d r o g ę ż y c i o w y c h r o z b i t k ó w lub
ambitnych a biednych p a r w e n i u s z ó w , zyskuje w dzisiejszych warunkach c y w i ­
lizacyjnych znaczenie i w a r t o ś ć s a m o i s t n ą " (Suchodolski 1937, s. 130).
Nic ulega w ą t p l i w o ś c i , że autor tej wypowiedzi p r z y w i ą z y w a ł w i e l k ą w a g ę
do kwestii upowszechniania nie tylko szkolnej, ale także pozaszkolnej edukacji
s p o ł e c z e ń s t w a polskiego, które w tamtym okresie w c i ą ż jeszcze o d c z u w a ł o
ujemne skutki p o l i t y k i oświatowej państw zaborczych. M o ż e dlatego w ł a ś n i e
w okresie dwudziestolecia Polski niepodległej w y s t ą p i ł o zjawisko wielkiego
z r y w u światłej inteligencji polskiej zmierzającej do pobudzenia s p o ł e c z e ń s t w a
w kierunku tzw. „ p e r m a n e n t n e g o kształcenia s i ę " oraz szeroko pojętej działal­
ności s p o ł e c z n e j na rzecz upowszechniania oświaty i kultury. W z o r ó w w tym
zakresie poszukiwano w pozaszkolnej oświacie d o r o s ł y c h w A n g l i i , Danii i po­
z o s t a ł y c h krajach skandynawskich - niemniej wiele inicjatywy w tym zakresie
w y p ł y w a ł o z w ł a s n y c h rodzimych źródeł, czerpanych z d o ś w i a d c z e ń okresu
z a b o r ó w . Bo też początki rozwoju pozaszkolnej działalności oświatowej na
ziemiach polskich sięgają końca X I X wieku, kiedy to ó w c z e s n a patriotycznie
nastawiona inteligencja polska p o s z u k i w a ł a n a j w ł a ś c i w s z y c h form pracy skie­
rowanej na wychowywanie m ł o d e g o pokolenia w duchu narodowym. Działal­
ność tę p r o w a d z i ł y na ziemiach polskich różne stowarzyszenia i organizacje
s p o ł e c z n e , gospodarcze, k u l t u r a l n o - o ś w i a t o w e - legalne i nielegalne. Organi­
zatorom i realizatorom tych prac przyświecały n a d r z ę d n e cele - utrzymania
w s p o ł e c z e ń s t w i e ducha polskości oraz. przygotowania tegoż s p o ł e c z e ń s t w a do
w a l k i o odzyskanie n i e p o d l e g ł e g o bytu p a ń s t w o w e g o . Warunki, w j a k i c h roz­
wijała się oświata oraz w i e l k o ś ć zadań jakie przed nią stawiano w p ł y w a ł y na
r ó ż n o r o d n o ś ć form i technik działania edukacyjnego. Tak więc masowo w y s t ę ­
pujący analfabetyzm rodził potrzebę skutecznej z nim walki, brak s z k ó l przy­
c z y n i a ł się do rozwoju licznych form działalności oświatowej pozaszkolnej
i oświaty d o r o s ł y c h , a także form s a m o k s z t a ł c e n i o w y c h - indywidualnych i ze­
s p o ł o w y c h . Wiele z tych form i technik o ś w i a t o w y c h w y t r z y m a ł o próbę czasu,
f u n k c j o n o w a ł o jeszcze w lalach m i ę d z y w o j e n n y c h i niekiedy p r z e t r w a ł o do lat
ostatnich (Suchodolski, 1973).
Warto p r z y p o m n i e ć , że system szkolnictwa i oświaty d o r o s ł y c h był na
p r z e ł o m i e X I X i X X stulecia bardzo z r ó ż n i c o w a n y . W najdogodniejszych wa­
runkach z n a j d o w a ł o się szkolnictwo i oświata w c i e s z ą c y m się a u t o n o m i ą za­
borze austriackim, znacznie gorzej przedstawiała się pod tym w z g l ę d e m sytu­
acja w zaborze pruskim i rosyjskim, gdzie w ł a d z e zaborcze d ą ż y ł y konsekwen­
tnie do wynarodowienia ludności polskiej. S p o ł e c z e ń s t w o polskie wytrwale
i w s p o s ó b skuteczny p r z e c i w s t a w i a ł o się polityce wynaradawiania. W zaborze
pruskim postawa ludności polskiej u k s z t a ł t o w a n a została w c i ą g u d ł u g i c h lat
działalności oświatowej prowadzonej przez polskich patriotów kierujących
towarzystwami k u l t u r a l n o - o ś w i a t o w y m i oraz instytucjami s p o ł e c z n o - g o s p o ­
darczymi. Wielkie zasługi w tej dziedzinie położyło także d u c h o w i e ń s t w o
katolickie. W zaborze rosyjskim wyrazem protestu przeciw polityce rusyfika-

�OŚWIATA D O R O S L Y C l i

81

cyjnej w s z k o ł a c h r z ą d o w y c h był rozwój szkolnictwa prywatnego oraz tajnych
szkółek.
S z c z e g ó l n e zaniedbania, jakie w dziedzinie oświaty u w i d a c z n i a ł y się na
odcinku wiejskim s p o w o d o w a ł y , ż e znaczna część patriotycznie nastawionych
działaczy podjęła zadanie prowadzenia akcji uświadamiającej wśród ludności
wiejskiej. P o w a ż n ą rolę spełniały w tym zakresie (obok szkolnictwa) instytucje
i organizacje k u l t u r a l n o - o ś w i a t o w e , s p o ł e c z n o - g o s p o d a r c z e oraz podejmowa­
na walka z masowym analfabetyzmem. Do rozwoju i upowszechniania oświaty
p r z y c z y n i a ł o się w n a j w i ę k s z y m stopniu czytelnictwo czasopism, kalendarzy,
książek, pism ulotnych, a także literatury jarmarczno-tandetnej czyli wydaw­
nictw tzw. drugiego rynku. Korespondenci oraz kolporleży ludowych czaso­
pism i książek stwierdzali, żc czytelnictwo na wsi łatwiej rozwijało się tam,
gdzie w c z e ś n i e j docierała jarmarczna książka, która - jak pisze J. Dunin - roz­
przestrzeniała się w c a ł y m kraju bez w z g l ę d u na kordony graniczne (Dunin
1974). Od k o r e s p o n d e n t ó w lak poczytnych pism, jak „ Z o r z a " , „ G a z e t a Świą­
teczna", „Przyjaciel L u d u " dowiadujemy się, że w k o ń c u X I X : i na p o c z ą t k u
X X w. wiejscy czytelnicy nabywali książki, elementarze, kalendarze, k s i ą ż e c z ­
ki do n a b o ż e ń s t w a - u kramarzy na jarmarkach, u w ę d r o w n y c h o b r a ź n i k ó w ,
c z ę s t o w y p o ż y c z a l i j e także z biblioteczek istniejących przy k o ś c i o ł a c h . Nie­
którzy czytelnicy sami b y l i prenumeratorami pism, które po przeczytaniu
w y p o ż y c z a l i s w y m s ą s i a d o m , krewnym czy znajomym. Z czasem, w populary­
zacji czytelnictwa na wsi zaczęły o d g r y w a ć coraz szerzej r o z p r z e s t r z e n i a j ą c e
się organizacje o charakterze nie tylko s p o ł e c z n o - g o s p o d a r c z y m i kulturalnym,
ale t a k ż e politycznym, w tym z w ł a s z c z a ludowe stronnictwa c h ł o p s k i e .
Owa wielokierunkowa d z i a ł a l n o ś ć , prowadzona na terenie polskiej wsi
jeszcze w czasie z a b o r ó w - z a r ó w n o tajna, j a k i legalna - przynosiła w efekcie
bardzo istotne p r z e o b r a ż e n i a d o k o n u j ą c e s i e w ś w i a d o m o ś c i i kulturze jej mie­
s z k a ń c ó w . Za najważniejsze osiągnięcia uznać należy budzenie się i utrwalanie
wśród znacznych k r ę g ó w s p o ł e c z n o ś c i wiejskiej ś w i a d o m o ś c i narodowej i oby­
watelskiej. Wyrazem tego b y ł o uczestnictwo c h ł o p ó w w licznych organiza­
cjach n i e p o d l e g ł o ś c i o w y c h jak np. Polskie D r u ż y n y Strzeleckie, Z w i ą z e k
Strzelecki, D r u ż y n y Bartoszowe, Polowe D r u ż y n y Sokole, Polska Organizacja
Wojskowa oraz Legiony Polskie. Udział ten świadczył o rodzącej s i ę ' w ś r ó d
warstwy chłopskiej g o t o w o ś c i do podjęcia czynu zbrojnego w imię odzyskania
utraconej n i e p o d l e g ł o ś c i .
Szkoła, o d d z i a ł y w a n i e książki, gazety czy też ż y w e g o słowa w y s ł u c h a n e g o
na zgromadzeniach, r ó ż n e g o rodzaju u r o c z y s t o ś c i a c h o charakterze patriotycz­
nym, w których coraz częściej przedstawiciele wsi brali udział, p r o w a d z i ł y do
narastania postaw w s p ó ł o d p o w i e d z i a l n o ś c i za losy swych s p o ł e c z n o ś c i sąsie­
dzkich i wnioskowych, a także ponadlokalnych. Z n a j d o w a ł o to wyraz w czynniejszym niż dotąd udziale i pracach s a m o r z ą d u wiejskiego, w organizowaniu
szkolnictwa oraz innych zbiorowych poczynaniach wsi. R o d z i ł o to z kolei
poczucie łączności z całą w a r s t w ą chłopską, do czego przyczyniała się coraz
częściej p r z y n a l e ż n o ś ć do c h ł o p s k i c h organizacji politycznych, które s z u k a ł y
swego oparcia i uwiarygodnienia w jak najszerszym uczestnictwie w nich c h ł o -

�82

MARIA BIERNACKA

pów. Wszystko to p r o w a d z i ł o do coraz g ł ę b s z e g o utrwalania w ś r ó d ludności
wiejskiej postaw g o d n o ś c i , niezależności, a także dążeń z m i e r z a j ą c y c h do
emancypacji całej warstwy c h ł o p s k i e j . Proces ten p r z e j a w i a ł s i ę r ó w n i e ż w two­
rzeniu n i e z a l e ż n y c h c h ł o p s k i c h organizacji politycznych, s p o ł e c z n y c h , m ł o ­
d z i e ż o w y c h , które poprzez w ł a s n ą pracę w y p i e r a ł y z a r ó w n o dawne organizacje
ludowe tzw. typu „ p a t r o n a c k i e g o " , jak r ó w n i e ż różnego rodzaju „ p i s e m k a dla
ludu". Trzeba ponadto d o d a ć , że zmiany w poziomie wiedzy o g ó l n e j oraz
fachowej o s i ą g a n e d r o g ą upowszechniania elementarnego szkolnictwa, c z ę ­
ś c i o w e g o d o s t ę p u do s z k ó ł średnich, a ponadto t a k ż e czytelnictwa książek
i czasopism p r o w a d z i ł y do zmian w o b y c z a j o w o ś c i wiejskiej przede wszytskim
jednak do zmian w m e n t a l n o ś c i c h ł o p s k i e j . P r o w a d z i ł o to do nowej samooceny
siebie, w ł a s n e j warstwy, a także do pełniejszego rozumienia swej roli i swych
obowiązków w społeczeństwie.
D z i a ł a l n o ś ć organizacji gospodarczych, s z k ó ł rolniczych oraz czytelnictwa
prasy zawodowej p r o w a d z i ł y do modernizacji c h ł o p s k i c h gospodarstw rolnych.
Wystawy rolnicze, wycieczki krajowe i zagraniczne w p ł y w a ł y na podnoszenie
kultury rolnej oraz u k a z y w a ł y u c z e s t n i c z ą c y m w nich c h ł o p o m szerszy pozawiejski świat. Z n a c z n ą rolę w tej modernizacji odgrywali wychowankowie
ludowych s z k ó ł rolniczych. Wynosili z nich nie tylko zasoby wiedzy rolniczej
ale także u t r w a l o n ą umiejętność korzystania z prasy i książki, a co n a j w a ż n i e j ­
sze z a c h ę t ę do s p o ł e c z n e g o działania we w ł a s n y c h ś r o d o w i s k a c h .
Do u n o w o c z e ś n i e n i a gospodarstwa domowego, przestrzegania higieny,
a przede wszystkim zasad w ł a ś c i w e j pielęgnacji i wychowania dzieci przyczy­
niły się ż e ń s k i e s z k o ł y gospodarcze i rolnicze. Z m i e n i a ł y one ponadto w s p o s ó b
zasadniczy p o z y c j ę kobiety w rodzinie i we wsi. Wychowanki tych s z k ó ł refor­
m o w a ł y nie tylko ż y c i c w ł a s n y c h rodzin i gospodarstw rolnych, ale z powodze­
niem w p ł y w a ł y na ż y c i e s p o ł e c z n e i kulturalne swych wsi. Zjawiska te miały
różny z a s i ę g , przebieg i charakter, niemniej z a z n a c z a ł y się coraz korzystniej,
z w ł a s z c z a pod w p ł y w e m s z k ó ł rolniczych działających na terenie K r ó l e s t w a .
Wraz z odzyskaniem niepodległości Polski w 1918r. podjęto p r ó b ę stworze­
nia jednolitego systemu szkolnego dla c a ł e g o odrodzonego p a ń s t w a . N a d r z ę d ­
nym celem wychowania szkolnego stało się p r z e ł a m y w a n i e barier dzielnico­
w y c h , j a k o pozostałości okresu niewoli oraz k s z t a ł t o w a n i e postaw s p o ł c c z n o obywatclskich. Ograniczenie w dostępie do s z k ó ł w y n i k a j ą c e z trudności ma­
terialnych i systemu szkolnictwa, nie były w stanie z a h a m o w a ć wielkiego
zrywu m ł o d z i e ż y do nauki. Bujnie krzewiła się d z i a ł a l n o ś ć oświatowa poza­
szkolna. P i o n i e r s k ą rolę w tym zakresie spełniały organizacje nauczycielskie,
m ł o d z i e ż o w e oraz stowarzyszenia s p o ł c c z n o - o ś w i a t o w e . Pozaszkolne kształ­
cenie było wielokierunkowe i o b e j m o w a ł o z a r ó w n o umiejętności zawodowe,
jak i o g ó l n o w y c h o w a w c z c . Wychowanie pozaszkolne przepojone było ideała­
mi demokratyzmu, d ą ż e n i e m do s p r a w i e d l i w o ś c i s p o ł e c z n e j oraz, w i a r ą w to,
że o d d z i a ł y w a n i e w duchu tych ideałów w p ł y n i e na z m i a n ę etyki i kultury
jednostki i tym samym wprowadzi dojrzałą s p o ł e c z n o ś ć wiejską w krąg kultury
ogólnonarodowej.

�OŚWIATA D O R O S L Y C I I

83

D o c e n i a j ą c znaczenie oświaty w ś r ó d d o r o s ł y c h j u ż w pierwszym okresie
n i e p o d l e g ł o ś c i p o w o ł a n o przy Ministerstwie W y z n a ń Religijnych i Oświecenia
Publicznego - W y d z i a ł Oświaty Pozaszkolnej, który k o o r d y n o w a ł ten rodzaj
prac w skali o g ó l n o k r a j o w e j . Prace k u l t u r a l n o - o ś w i a t o w e w terenie prowadzo­
ne były przez W y d z i a ł y Powiatowe i sejmiki, a także takie instytucje, jak:
Z w i ą z e k Polskich Nauczycieli S z k ó ł Powszechnych, a n a s t ę p n i e Z w i ą z e k Na­
uczycielstwa Polskiego, Instytut Oświaty i Kultury i m . Staszica, Instytut
Oświaty D o r o s ł y c h , Z w i ą z e k Teatrów i C h ó r ó w L u d o w y c h we L w o w i e , Z w i ą ­
zek T e a t r ó w L u d o w y c h w Warszawie, a także organizacje m ł o d z i e ż o w e .
S z c z e g ó l n e zmiany w zakresie wychowania artystycznego przyniosła dzia­
łalność. Jędrzeja Cierniaka - wieloletniego wizytatora Wydziału Oświaty Poza­
szkolnej przy Ministerstwie W y z n a ń Religijnych i Oświecenia Publicznego,
organizatora i n a s t ę p n i e kierownika Instytutu Teatrów L u d o w y c h . G ł ó w n y m
ź r ó d ł e m inspiracji artystycznych dla Cierniaka była kultura ludowa w c a ł y m
bogactwie jej z r ó ż n i c o w a n i a regionalnego i wartości zawartych w stroju, tańcu,
pieśni, a przede wszystkim w zwyczajach i o b r z ę d a c h . Cierniak, poprzez swój
stosunek do kultury ludowej - jako niewyczerpanej skarbnicy p o m y s ł ó w dla
jego teatralnych koncepcji i rozwiązań - w p ł y w a ł na wszystkie organizacje
i instytucje s p o ł e c z n e i kulturalne działające w ś r o d o w i s k u wiejskim (por. Pa­
stuszka, i 990).
Jednym z g ł ó w n y c h o ś r o d k ó w kształtowania się myśli oświatowej dla po­
c z ą t k o w e g o okresu m i ę d z y w o j e n n e g o był Instytut Oświaty i Kultury i m . Sta­
szica, z a ł o ż o n y z inicjatywy wybitnych działaczy z w i ą z a n y c h z ruchem ludo­
w y m - Jadwigi D z i u b i ń s k i e j , Ireny Kosmowskiej, Heleny Radlińskiej oraz
innych działaczy. Do podstawowych zadań Instytutu należała koordynacja prac
s p o ł e c z n o - o ś w i a t o w y c h w kraju oraz kształcenie p r a c o w n i k ó w oświaty poza­
szkolnej. Instytut ten p r z y c z y n i ł się w znacznym stopniu do rozwoju oraz
upowszechnienia oświaty na w s i : o d d z i a ł y w a ł na różne kręgi s p o ł e c z n e , w s p ó ł ­
p r a c o w a ł z. w y d z i a ł a m i oświaty pozaszkolnej przy Ministerstwie W y z n a ń Re­
ligijnych i Oświecenia Publicznego, Z w i ą z k u Nauczycielstwa Polskiego S z k ó ł
Powszechnych oraz Centralnym Z w i ą z k u M ł o d z i e ż y Wiejskiej. P r o w a d z i ł tak­
ż e w s p ó ł p r a c ę ze Z w i ą z k i e m Teatrów Ludowych, Z w i ą z k i e m Bibliotekarzy,
Z w i ą z k i e m Spółdzielni S p o ż y w c ó w „ S p o ł e m " oraz Towarzystwem Uniwersy­
tetów Robotniczych. We w s p ó ł p r a c y lej w a ż n e miejsce zajęły r ó w n i e ż ludowe
ugrupowania polityczne, organizacje m ł o d z i e ż o w e oraz instytucje gospodarcze
(Centralny Z w i ą z e k K ó ł e k Rolniczych, Izby Rolnicze) oraz o ś w i a t o w e (Towa­
rzystwo S z k o ł y Ludowej i Polska Macierz Szkolna).
W p o c z ą t k o w y c h lalach okresu m i ę d z y w o j e n n e g o c z o ł o w e miejsce w dzia­
łalności o ś w i a t o w o - k u l t u r a l n e j i społecznej na wsi z a j m o w a ł Centralny Z w i ą ­
zek M ł o d z i e ż y Wiejskiej, powstały w 1919 r. jako sekcja młodzieży Centralne­
go Towarzystwa Rolniczego, z organem prasowym „ S i e w " . Był on p r z e d ł u ż e ­
niem działalności ruchu m ł o d z i e ż o w e g o z a p o c z ą t k o w a n e g o w 1912 r. przez
o r g a n i z a t o r ó w pisma m ł o d z i e ż o w e g o „ D r u ż y n a " oraz przez tzw. m ł o d z i e ż
„ z a r a n i a r s k ą " s k u p i o n ą przy piśmie „Świt - Młodzi i d ą " (dodatku do pisma
„ Z a r a n i e " ) . Józef Niecko, g ł ó w n y w s p ó ł o r g a n i z a t o r Centralnego Z w i ą z k u M ł o -

�84

MARIA BIERNACKA

dzieży Wiejskiej pisat: „Inicjatywa stworzenia ośrodka s k u p i a j ą c e g o szersze
kręgi m ł o d z i e ż y wiejskiej, m y ś l o w o rozbudzonej, lub do budzenia się podatnej,
w y s z ł a od s y n ó w c h ł o p s k i c h , k s z t a ł c ą c y c h s i e w Seminarium Nauczycielskim
i m . Konarskiego. W ó w c z e s n y c h czasach seminarium to było p l a c ó w k ą kształ­
c ą c ą w m ł o d z i e ż y ducha n i e p o d l e g ł o ś c i o w e g o " . Działały tam tajne organizacje
j a k D r u ż y n y Strzeleckie, D r u ż y n y Bartoszowe (Niecko 1932, s. 48-49).
W 1928 r. na skutek różnic ideologicznych, d o s z ł o w ruchu m ł o d z i e ż y
wiejskiej do r o z ł a m u , w w y n i k u k t ó r e g o c z ę ś ć działaczy i m ł o d z i e ż y opowie­
działa się za s a m o d z i e l n o ś c i ą i d e o w ą i organizacyjną, tworząc o d r ę b n ą organi­
zację pod n a z w ą Z w i ą z k u M ł o d z i e ż y Wiejskiej Rzeczypospolitej Polskiej z or­
ganem prasowym „ W i c i " . Z w i ą z e k len, aczkolwiek nic posiadał charakteru
politycznego, to jednak w istocie był organizacją m ł o d z i e ż o w ą z w i ą z a n ą ideo­
wo z ruchem l u d o w y m . W działalności ruchu wiciowego i politycznego ruchu
ludowego brali ż y w y udział uczniowie s z k ó ł ś r e d n i c h i studenci pochodzenia
c h ł o p s k i e g o . Idea w ł ą c z e n i a do pracy z w i ą z k o w e j m ł o d z i e ż y wiejskiej kształ­
cącej się w s z k o ł a c h średnich i w y ż s z y c h okazała się w przyszłości niezwykle
korzystna dla rozwoju tego ruchu.
N i e z a l e ż n i e od wiciowego ruchu młodzieży na tereni wsi działały jeszcze
inne organizacje m ł o d z i e ż o w e m.in. Centralny Z w i ą z e k MiotU j Wsi, Z w i ą z e k
M ł o d z i e ż y Ludowej, Katolickie Stowarzyszenie M ł o d z i e ż y Męskiej i Żeńskiej
oraz Z w i ą z e k Strzelecki. Spośród tych organizacji najwyraźniej określał swoje
cele, zadania i formy pracy Centralny Z w i ą z e k Młodej Wsi - ze swym organem
prasowym „ S i e w M ł o d e j W s i " . Z w i ą z e k ten p r z y w i ą z y w a ł w i e l k ą w a g ę do
prowadzenia na s z e r o k ą s k a l ę działalności o ś w i a t o w e j , a także do wydobywa­
nia i szerokiego upowszechniania wartości t k w i ą c y c h w tradycyjnej kulturze
ludowej.
N a l e ż y s t w i e r d z i ć , że niezależnie od c e l ó w politycznych i metod wycho­
wawczych, stosowanych przez różne odcienie działających na wsi organizacji
m ł o d z i e ż o w y c h , wszystkie one poprzez s w ą r ó ż n o r o d n ą d z i a ł a l n o ś ć w w i ę ­
kszym lub mniejszym stopniu w p ł y w a ł y na s p o ł e c z n e i kulturalne przemiany
polskiej wsi (Maj 1936, s. 90; Lech 1978).
W programach tych pierwszych wiejskich organizacji m ł o d z i e ż o w y c h czo­
ł o w e miejsce z a j m o w a ł y prace k u l t u r a l n o - o ś w i a t o w e . Prace te c e c h o w a ł a róż­
n o r o d n o ś ć stosowanych l o r m , g d y ż ambicją każdej organizacji było wprowa­
dzanie w ł a s n y c h treści ideowych oraz stosowanie n a j w ł a ś c i w s z y c h metod
działania. Tak w i ę c Z w i ą z e k M ł o d z i e ż y Wiejskiej RP ("Wici") s f o r m u ł o w a ł
w okresie m i ę d z y w o j e n n y m nie tylko demokratyczne zasady ideowe, ale także
w y p r a c o w a ł bardzo skuteczne formy pracy o ś w i a t o w o - w y c h o w a w c z e j .
Prowadzenie działalności artystycznej nie miało charakteru w y ł ą c z n i e roz­
rywkowego. Organizatorzy ś w i a d o m i e n a w i ą z y w a l i do treści i form zaczerp­
niętych z bogactwa tradycyjnej kultury ludowej. W i e l k ą rolę pod tym w z g l ę d e m
spełnił wspomniany już Z w i ą z e k Teatrów Ludowych i czasopismo „Teatr L u ­
d o w y " oraz Instytut Teatrów Ludowych kierowany przez Jędrzeja Cierniaka.
Nowe treści s p o ł e c z n e , przy r ó w n o c z e s n y m zachowaniu całego piękna ludo­
w o ś c i w y r a ż o n e j w poezji, pieśni, stroju i tańcu, s t w a r z a ł teatr Zofii Solarzowci

�OŚWIATA DOROSŁYC11

85

z Uniwersytetu Ludowego w Szycach k/Krakowa a n a s t ę p n i e w Gaci k/Przcworska. Ten kierunek działalności kulturalno-oświatowej prowadzony przez
s p e c j a l i s t ó w oraz utalentowanych a m a t o r ó w z dziedziny teatru, tańca i muzyki
ludowej, z n a j d o w a ł niezwykle szeroki o d d ź w i ę k w ś r ó d m ł o d z i e ż y wiejskiej
okresu m i ę d z y w o j e n n e g o (Cierniak 1973; Pastuszka 1990).
Obok prac organizacyjnych, ideowo-programowych i k u l t u r a l n o - o ś w i a t o ­
w y c h wszystkie organizacje m ł o d z i e ż o w e p r o w a d z i ł y także d z i a ł a l n o ś ć w za­
kresie wychowania rolniczego (konkursy przysposobienia rolniczego, poletka
d o ś w i a d c z a l n e , wystawy rolnicze, wycieczki do innych gospodarstw i l p ) , w y ­
chowania fizycznego ( ć w i c z e n i a , gry, zawody), wychowania s p ó ł d z i e l c z e g o ,
turystyki (organizowanie wycieczek do m i e j s c o w o ś c i historycznych, do o ś r o d ­
k ó w miejskich i p r z e m y s ł o w y c h , niekiedy nawet wycieczek zagranicznych).
W k s z t a ł t o w a n i u się nowej o s o b o w o ś c i m ł o d e g o pokolenia wsi w okresie
m i ę d z y w o j e n n y m w a ż n ą rolę spełniały uniwersytety ludowe. O j c z y z n ą tych
p l a c ó w e k o ś w i a t o w o - w y c h o w a w c z y c h była Dania, a t w ó r c ą ich koncepcji „ja­
ko uczelni mającej z a p e w n i ć przede wszystkim o g ó l n y r o z w ó j , p o b u d z a ć do
refleksji, do s a m o k s z t a ł c e n i a , ułatwiać zdobywanie w ł a s n e g o ś w i a t o p o g l ą d u "
- Mikołaj Grundlvig.
Przeniesienie na grunt Polski w z o r ó w oświaty i wychowania stosowanych
przez d u ń s k i e uniwersytety ludowe sięga jeszcze czasu z a b o r ó w i w i ą ż e się
z nazwiskiem Jadwigi D z i u b i ń s k i e j - założycielki i kierownika pierwszej na
obszarze b. K r ó l e s t w a Polskiego szkoły rolniczej, zwanej „fermą o g r o d n i c z ą " ,
w Pszczelinie k/Warszawy (1900) г.). D z i u b i ń s k a , będąc sama w y c h o w a n k ą
szkoły ogrodniczo-pszczelarskiej i mając za s o b ą d z i a ł a l n o ś ć w Kobiecym
Kole Oświaty Ludowej oraz dwuletni pobyt na wsi kieleckiej, gdzie p r o w a d z i ł a
tajną s z k ó ł k ę dla dzieci i d o r o s ł y c h - zetknęła się r ó w n i e ż w Danii z g r i m d v i g o w s k ą i d e ą u n i w e r s y t e t ó w ludowych. W prowadzonej przez siebie męskiej
szkole rolniczej w Pszczelinie, a następnie od 1905 r. w szkole rolniczo-gospodarczej dla d z i e w c z ą t w Kruszynku k / W ł o c ł a w k a , s t o s o w a ł a metody wycho­
wawcze d u ń s k i c h u n i w e r s y t e t ó w ludowych. Były to jednak s z k o ł y rolnicze
i temu kierunkowi szkolnictwa i wychowania pozostała D z i u b i ń s k a wierna do
końca swego życia. W okresie m i ę d z y w o j e n n y m z pasją o r g a n i z o w a ł a interna­
towe, jednoroczne szkolnictwo rolnicze, d ą ż ą c do lego, by w k a ż d y m powiecie
istniała dla m ł o d z i e ż y wiejskiej m ę s k a i ż e ń s k a szkoła rolnicza.
P i e r w s z ą p r ó b ę zorganizowania p l a c ó w k i uniwersytetu ludowego podjął
w Polsce niepodległej ks. Antoni Jan Ludwiczak, działacz Wielkopolskiego
Towarzystwa Czytelni L u d o w y c h . On r ó w n i e ż z a p o z n a ł się z ruchem uniwer­
s y t e t ó w ludowych w Danii i p l a c ó w k ę s w ą p r o w a d z i ł w Dalkach k/Gniezna od
1921 do 1939 r.
Zasadniczego p r z e ł o m u w rozwoju u n i w e r s y t e t ó w ludowych w Polsce do­
k o n a ł Ignacy Solarz. W 1924 r. grono demokratycznych o ś w i a t o w c ó w w y w o ­
d z ą c y c h się ze Z w i ą z k u Nauczyciestwa S z k ó ł Powszechnych, Centralnego
Z w i ą z k u M ł o d z i e ż y Wiejskiej oraz Centralnego Z w i ą z k u K ó ł e k Rolniczych
z o r g a n i z o w a ł o w Szycach k/Krakowa Wiejski Uniwersytet Ludowy, a na jego
kierownika p o w o ł a n o Ignacego Solarza - z w y k s z t a ł c e n i a inżyniera rolnika.

�86

MARIA BIERNACKA

Przez 15 lat swej działalności najpierw w Szycach, a później w Gaci kolo
Przeworska, Ignacy Solarz wraz ze s w ą ż o n ą Zofią i gronem n a b l i ź s z y c h
w s p ó ł p r a c o w n i k ó w z d o ł a ł w y p r a c o w a ć własny, polski model uniwersytetu
ludowego o wielkiej sile o d d z i a ł y w a n i a s p o ł e c z n o - w y c h o w a w c z e g o . Z a p o ż y ­
czonym wzorcom szkoły grundtvigowskiej n a d a ł nowy kształt i d o s t o s o w a ł do
potrzeb ż y c i a polskiego i polskiej wsi. Ruch ludowy i w i c i o w y ruch m ł o d z i e ż y
wiejskiej, k t ó r e g o b y ł w s p ó ł t w ó r c ą i c z o ł o w y m d z i a ł a c z e m , s t a n o w i ł zaplecze
dla pionierskiej działalności ruchu u n i w e r s y t e t ó w ludowych.
Uniwersytet ludowy Ignacego Solarza był placówką, która w warunkach
życia internatowego zespołu s k ł a d a j ą c e g o się z kilkudziesięciu o s ó b (oddzielne
kursy dla d z i e w c z ą t i oddzielne dla c h ł o p c ó w ) trwające od 4 do 6 miesięcy
- w serdecznej atmosferze rodzinnej, w y c h o w y w a ł a m ł o d z i e ż wiejską napły­
w a j ą c ą z r ó ż n y c h stron Polski. Nie była to szkoła której zadaniem miało być
przekazywanie wychowankom sumy określonej programem wiedzy. Uniwer­
sytet ludowy poprzez w ł a ś c i w e mu metody pracy - w y k ł a d y , dyskusje, zespo­
ł o w e czytanie, śpiew, wycieczki, teatr oraz ścisłe w s p ó ł d z i a ł a n i e z najbliższą
w s i ą i o k o l i c ą w y d o b y w a ł i utrwalał w ś r ó d m ł o d z i e ż y cechy najbardziej pożą­
dane (Ignacy Solarz... 1965).
W okresie m i ę d z y w o j e n n y m działało w Polsce w r ó ż n y m czasie ponad dwa­
dzieścia u n i w e r s y t e t ó w ludowych p o w s t a ł y c h z inicjatywy r ó ż n y c h ś r o d o w i s k
o ś w i a t o w y c h i s p o ł e c z n y c h , j e d n a k ż e ż a d e n z nich nie o d e g r a ł takiej roli j a k
uniwersytet Solarza. O w y j ą t k o w o ś c i tej p l a c ó w k i , która zdaniem p e d a g o g ó w
s p o ł e c z n y c h i s o c j o l o g ó w zdołała w y p r a c o w a ć j e d n ą z najbardziej interesują­
cych koncepcji wychowawczych ( n a z w a n ą r ó w n i e ż „ p e d a g o g i k ą w i c i o w ą " )
z a d e c y d o w a ł a n i e w ą t p l i w i e wybitna i n d y w i d u a l n o ś ć jego twórcy i realizatora
- Ignacego Solarza. I c h o c i a ż powstanie uniwersytetu ludowego w Szycach
b y ł o poprzedzone zorganizowaniem przez ks. Ludwiczaka o trzy lala w c z e ś n i e j
podobnej p l a c ó w k i w Dalkach koło Gniezna, to za wzorcowy uznano uniwer­
sytet Ignacego i Z o f i i Solarzów.
Wychowankowie u n i w e r s y t e t ó w ludowych po powrocie do swych ś r o d o ­
wisk w y r ó ż n i a l i się s w ą p o s t a w ą s p o ł e c z n ą , stosunkiem do swego otoczenia
- byli z reguły krzewicielami postępu we wszystkich dziedzinach ż y c i a . Po­
t w i e r d z a j ą to w pełni badania p e d a g o g ó w przeprowadzone po И wojnie świa­
towej w ś r ó d b y ł y c h w y c h o w a n k ó w tych p l a c ó w e k . Do g ł ó w n y c h o s i ą g n i ę ć
wychowawczych u n i w e r s y t e t ó w ludowych zaliczano: a k t y w n o ś ć s p o ł e c z n ą ,
w y r a ż a j ą c ą się w czynnej postawie w stosunku do takich p r z e j a w ó w życia
o g ó l n o - s p o l e c z n e g o j a k budowa szkół, d o m ó w kultury, d r ó g itp.; a k t y w n o ś ć
u m y s ł o w ą r o z b u d z a j ą c ą zainteresowania historią świata i w ł a s n e g o narodu,
dziejami r u c h ó w s p o ł e c z n y c h na wsi, a z w ł a s z c z a ruchu ludowego; p o s t a w ę
g o t o w o ś c i do modernizacji gospodarstwa rolnego i domowego; w r a ż l i w o ś ć na
krzywdy ludzkie; o d w a g ę głoszenia wyznawanych p o g l ą d ó w s p o ł e c z n o - p o l i ­
tycznych; utrwalanie zasad etyczno-moralnych wśród m ł o d z i e ż y ; r o z w ó j zain­
t e r e s o w a ń problemami o g ó l n o k r a j o w y m i (Turos 1970).
Metody pracy stosowane w uniwersytetacli ludowych przenikały do innych
p l a c ó w e k k s z t a ł c ą c y c h m ł o d z i e ż wiejską - do s z k ó ł rolniczych i spółdziel-

�OŚWIATA DOROSŁYCH

87

czych, a także do organizacji m ł o d z i e ż o w y c h , niektórych s t o w a r z y s z e ń gospo­
darczych, o ś w i a t o w y c h i kulturalnych oraz ludowych organizacji politycznych.
D ą ż o n o do wychowania nowego obywatela wsi i p a ń s t w a , c h a r a k t e r y z u j ą c e g o
się u s p o ł e c z n i e n i e m , „ o t w a r t o ś c i ą " na w i e d z ę z d o b y w a n ą g ł ó w n i e poprze stałe
d o k s z t a ł c a n i e się, s k ł o n n o ś ć do podejmowania inicjatyw p r z e b u d o w u j ą c y c h
ż y c i e swego najbliższego i dalszego otoczenia, a r ó w n o c z e ś n i e c e n i ą c e g o
i u t r w a l a j ą c e g o najlepsze w a r t o ś c i rodzimej kultury c h ł o p s k i e j . Ten nowy typ
obywatela s t a w a ł s i ę „ w i o d ą c y m " , c i e s z ą c y m s i ę autorytetem i p r o m i e n i u j ą c y m
na c a ł ą s p o ł e c z n o ś ć wiejską. D ą ż n o ś c i s p o ł e c z n e , ambicja i d a l e k o s i ę ż n e cele
ó w c z e s n e j m ł o d z i e ż y c h ł o p s k i e j , żyjącej j a k ż e często w ciężkich warunkach
bytowych, najwierniejsze swoje odbicie znalzły w p a m i ę t n i k a c h „ M ł o d e g o
pokolenia c h ł o p ó w " . U k a z u j ą one bowiem jak w psychice m ł o d z i e ż y wiejskiej
okresu m i ę d z y w o j e n n e g o d o k o n y w a ł się proces wielkich p r z e o b r a ż e ń prowa­
d z ą c y c h do jej p e ł n e g o uobywalelnienia i „wejścia w naród".
Na temat wychowawczego ruchu m ł o d z i e ż y wiciowej i pokrewnych r u c h ó w
m ł o d z i e ż o w y c h pisał J. C h a ł a s i ń s k i :
„Idea c z ł o w i e c z e ń s t w a i odkrywanie człowieka w c h ł o p i e , s p o ł e c z n o - m o ralna w s p ó l n o t a m ł o d z i e ż y c h ł o p s k i e j , p o d p o r z ą d k o w a n a ideałowi narodu i l u ­
d z k o ś c i , idea warstwy chłopskiej jako w s p ó ł g o s p o d a r z a narodu i strażnika jego
moralnych w a r t o ś c i , idea wychowania poprzez warsztat pracy, realizowana
przez konkursowe prace z e s p o ł ó w Przysposobienia Rolniczego na d z i a ł k a c h
w ramach gospodarstwa rodzinnego i w oparciu o s ą s i e d z k ą s p o ł e c z n o ś ć w i e j ­
s k ą - oto elementy wychowawcze ruchu wiciowego i pokrewnych r u c h ó w
m ł o d z i e ż y wiejskiej w Polsce. M o ż n a też p o w i e d z i e ć , ż e ruch ten, przedstawia­
j ą c y w s p a n i a ł y dorobek s p o ł e c z n y i pedagogiczny, stanowi najważniejszy do­
robek pedagogiki polskiej w latach m i ę d z y w o j e n n y c h . . . Pedagogika wiciowa
w y k a z a ł a m i ę d z y i n n y m i olbrzymie znaczenie, jakie dla wychowania m i e ć
m o ż e oparcie go na s p o ł e c z n o ś c i s ą s i e d z k i e j , połączonej z warsztatem pracy"
( C h a ł a s i ń s k i 1948, s. 275).
N a s t ę p s t w e m rozwoju szkolnictwa, oświaty pozaszkolnej, wychowania,
a także coraz szerszego uczstnictwa c h ł o p ó w w życiu politycznym i s p o ł e c z ­
no-gospodarczym kraju były dalsze i coraz gruntowniejsze przemiany kulturo­
we. Pogłębiła s i ę w i ę c i w ogromnym stopniu utrwaliła ś w i a d o m o ś ć narodowa
warstwy c h ł o p s k i e j . Egzaminem lej dojrzałości stał się okres I I wojny świato­
wej podczas której l u d n o ś ć wiejska masowo uczestniczyła we wszystkich
konspiracyjnych organizacjach wojskowych oraz innych formach w a l k i z oku­
pantem niemieckim. Ponadto podziemne Stronnictwo Ludowe „ R o c h " stwo­
rzyło w ł a s n ą formację w o j s k o w ą pod n a z w ą Bataliony C h ł o p s k i e oraz Ludowy
Z w i ą z e k Kobiet. Ten nieznany w dotychczasowych dziejach Polski zryw nie­
p o d l e g ł o ś c i o w y c h ł o p ó w i jego historyczne znaczenie jest przedmiotem wielu
o p r a c o w a ń wspomnieniowych i studiów teoretycznych.
W okresie m i ę d z y w o j e n n y m z a z n a c z y ł się r ó w n i e ż bardzo w y r a ź n i e proces
dojrzewania ś w i a d o m o ś c i społecznej i klasowej c h ł o p ó w . Pogłębiła się wiedza
o znaczeniu warstwy chłopskiej w przeszłości i jej roli w przyszłości. Wiedza
ta i ś w i a d o m o ś ć k s z t a ł t o w a ł y się przede wszystkim poprzez s a m o k s z t a ł c e n i e

�88

MARIA BIERNACKA

oraz szeroki u d z i a ł c h ł o p ó w w organizacjach s p o ł e c z n y c h i politycznych ruchu
ludowego oraz Z w i ą z k u M ł o d z i e ż y Wiejskiej RP ( " W i c i " ) . Stronnictwo Ludo­
we, j a k o masowa organizacja c h ł o p ó w , w swych programach politycznych
i s p o ł e c z n o gospodarczych, w y z n a c z a ł o warstwie chłopskiej rolę p r z o d u j ą c ą .
Na tym podłożu rodziło się poczucie g o d n o ś c i , które w y z w a l a ł o c h ł o p ó w
z dawnych k o m p l e k s ó w p a ń s z c z y ź n i a n y c h - z poczucia niższości wobec in­
nych warstw s p o ł e c z n y c h .

***
A n a l i z u j ą c polski ruch oświaty d o r o s ł y c h pod kątem jego znaczenia dla
rozwoju s p o ł c c z n o - k u l t u r o w e g o wsi nasuwają się analogie do r o z p o c z ę t e g o
w X I X w. wielkiego ruchu o ś w i a t o w o - w y c h o w a w c z e g o w Danii, który o d e g r a ł
d e c y d u j ą c ą rolę w p r z e o b r a ż e n i a c h tego kraju. W g ł ó w n e j mierze b y ł to ruch
u n i w e r s y t e t ó w ludowych, ale p o ł ą c z o n y c h także z d z i a ł a l n o ś c i ą s p ó ł d z i e l c z ą
oraz o ś w i a t ą r o l n i c z ą . Pierwszy, p o w s t a ł y w 1844 r. uniwersytet ludowy
w Rodding ( w p ó ł n o c n y m Szlezwiku) b y ł o d p o w i e d z i ą na w p ł y w y niemieckie,
z czasem jednak ruch ten o g a r n ą ł cały obszar Danii. „Jeżeli pragnie się uwy­
datnić istotne rysy rozwoju Danii po 1864 r. - pisał Hans Lund z uniwersytetu
ludowego w Rodding - i dąży do ich zrozumienia, w y s t ę p u j e bardzo jasno,
nieomal w s z ę d z i e w stosunku do ludności wiejskiej - w p ł y w u n i w e r s y t e t ó w
ludowych, jako źródła najbardziej charakterystycznych cech nowoczesnego
życia d u ń s k i e g o . O c z y w i ś c i e inne jeszcze przyczyny przebiegały r ó w n o l e g l e
i jest n i e m o ż l i w e ustalić rozmiary w p ł y w u każdej z nich. Niemniej jest faktem,
ż e wszyscy obserwatorzy rozwoju Danii s ą w tym zgodni, iż uniwersytety s ą
j e d n y m z najdonioślejszych c z y n n i k ó w d ź w i g n i ę c i a się w ł o ś c i a n po 1864 r.
przy czym niektórzy uważają je za czynnik najdonioślejszy" (Lund, Begtrup,
Manniche 1946, s. 44-45).
W podobny s p o s ó b pisał r ó w n i e ż H . Begtrup /. Uniwersytetu Ludowego
w Frideriksborgu „ N a j w a ż n i e j s z ą rzeczą nie jest suma wiedzy jaką s ł u c h a c z
nabywa, lecz fakt, ż e u m y s ł i uczucia m ł o d y c h ludzi zostają obudzone. D u ż o
z tego, czego ich nauczono z a p o m n ą ; opuszczają jednak szkoły, j a k o z u p e ł n i e
inni ludzie, nauczywszy się s ł u c h a ć , w i d z i e ć , m y ś l e ć i u ż y w a ć swych s i ł " (Cyt.
za: Livingstone 1931, s. 56-57).
R. Livingstone, rektor Uniwersytetu w Oxfordzie w swoich r o z w a ż a n i a c h
„Oświata p r z y s z ł o ś c i " (Warszawa, 1947, s. 110) na lemat d u ń s k i c h uniwersy­
tetów ludowych stwierdzał, że p l a c ó w k i te w idealny s p o s ó b z w i ą z a ł y swoje
działanie z p o t r z e b ą k o n i e c z n o ś c i reform w tym kraju i dlatego odniosły taki
w s p a n i a ł y sukces wychowawczy w różnych dziedzinach życia wsi duńskiej
i tym samym całej Danii. Uznał on, że istnieją trzy tajemnice powodzenia tych
p l a c ó w e k , a mianowicie: nauką w uniwersytetach ludowych objęto m ł o d z i e ż
d o r o s ł ą (od lat 18-tu); kształcenie m ł o d z i e ż y odbywa się w s z k o ł a c h internato­
w y c h ; praca oparta jest na z a ł o ż e n i a c h i celach ideowych. G ł ó w n y m bowiem
celem kształcenia jest „ n a t c h n ą ć , n a u c z y ć oceny wartości i umiejętności o d r ó ż ­
niania, tak w ż y c i u , jak i w drobnych sprawach lego, co w nim ma istotne

�89

OŚWIATA DOROSŁYCH

znaczenie. Tę p r a w d ę , k t ó r ą często m ą d r z y i rozważni przcoczają, twórcy
u n i w e r s y t e t ó w ludowych przeczul i. Nie uczyli oni swych w y c h o w a n k ó w w j a k i
s p o s ó b dobrze g o s p o d a r o w a ć , lecz wzniecili w nich n a m i ę t n e pragnienie, by tę
r z e c z y w i s t o ś ć r o b i ć . Celem ich pracy nie b y ł o obdarzanie w i e d z ą lecz rozbu­
dzenie inteligencji i idealizmu" (Livingstone 1947, s. 56-57).
R. L i v i n g s t o n e u w a ż a ł przy t y m , że uniwersytety ludowe w y w a r ł y w p ł y w
w trzech r ó ż n y c h dziedzinach: a) indywidualnej - przez pobudzenie i n t e l i ­
gencji, z a i n t e r e s o w a ń , ś w i a t o p o g l ą d u ; b) ekonomicznej - p r z e o b r a ż a j ą c e j
D a n i ę z kraju p o d u p a d ł e g o w p r z o d u j ą c y ; c) politycznej - d z i ę k i czemu
d u ń s k i e w ł o ś c i a ń s t w o , k t ó r e b y ł o w p o c z ą t k a c h X I X w. p o d k l a s ą s p o ł e c z n ą
p r z e m i e n i ł o s i ę w z a m o ż n ą w a r s t w ę ś r e d n i ą , s i ę g a j ą c tak pod w z g l ę d e m
p o l i t y c z n y m , j a k i socjalnym po p r z o d o w n i c t w o w narodzie d u ń s k i m " ( L i ­
vingstone 1947, s. 50 n). P o w o ł u j e s i ę przy tym na H . Begtrupa, k t ó r y
s t w i e r d z a ł na podstawie w ł a s n y c h d o ś w i a d c z e ń , ż e „ s z k o ł y te o b u d z i ł y
w m ł o d y c h m ę ż c z y z n a c h i kobietach t ę s k n o t ę za w i e d z ą i pragnienie pracy.
Charaktery u c z n i ó w z o s t a ł y umocnione, o p u s z c z a j ą oni s z k o ł ę z bardzo
rozszerzonym ś w i a t o p o g l ą d e m . C z ę ś ć m ł o d z i e ż y idzie do s z k ó ł r o l n i c z y c h ,
a gdy potem wraca z nich do ż y c i a , wchodzi w nie z s i l n y m poczuciem
braterstwa i p o s t ę p u . W ten s p o s ó b m ł o d z i e ż nabywa w i e l e cech n i e z b ę d ­
nych dla ruchu s p ó ł d z i e l c z e g o " ( C y t . za: L i v i n g s t o n e 1947, s. 57).
Z a p o c z ą t k o w a n a w 11 Rzeczypospolitej d z i a ł a l n o ś ć u n i w e r s y t e t ó w ludo­
w y c h nie osiągnęła takiego stopnia rozwoju, j a k to miało miejsce w X I X i X X
w. w Danii. Powojenny ż y w i o ł o w y rozwój tych p l a c ó w e k został zahamowany
i nie o d z y s k a ł do tej pory takiej kondycji, by m ó g ł z a z n a c z y ć się w s p o s ó b
istotny w życiu wsi i kraju. M o ż n a jednak z a k ł a d a ć , że w odniesieniu do okresu
m i ę d z y w o j e n n e g o ruch oświaty d o r o s ł y c h na polskiej wsi, łącznie z działają­
c y m i uniwersytetami l u d o w y m i miał wiele cech w s p ó l n y c h z d u ń s k i m ruchem
odrodzenia w s i . Czy jest jednak m o ż l i w y w Polsce obecnej sukces d u ń s k i c h
u n i w e r s y t e t ó w ludowych? Jedno jest pewne - w s p ó ł c z e s n a kultura m i e s z k a ń ­
c ó w wsi wymaga tego o ż y w c z e g o prądu, który niosła z s o b ą szeroko pojęta
oświata i wychowanie w uniwersytetach ludowych.

LITERATURA

Biernacka

M.

1984 Oświata w rozwoju kulturowym
B r o d o w s k a H.

polskiej wsi, Warszawa.
i

1958 Z dziejów kształcenia
pracowników
społeczno-oświatowych,
19251952, Zeszty Naukowe Uniwersytetu Ł ó d z k i e g o , Nauki Ekonomiczne, Seria I ,
z. 10, s. 121-169.
B r o n i k o w s k i W.
1934 Drogi postępu chłopa polskiego, Warszawa
С i e к o t S.
1969 Wspomnienia 1885-1964, Warszawa.

�90
С iс
1963
i listów.
1956
Cha
1938
1948
Dun

MARIA BIERNACKA

r n i а к J.
Źródła i nurty polskiego teatru ludowego. Wybór pism
inscenizacji
O p r a c o w a ł i s ł o w e m w s t ę p n y m o p a t r z y ł Antoni Olcha, Warszawa.
Zaborowska nuta. O p r a c o w a ł Jerzy Zawieyski, Warszawa.
ł a s i ń s k i J.
Młode pokolenie chłopów, Warszawa, t. I - I V .
Społeczeństwo
i wychowanie, Warszawa.
i n J.

1974 Papierowy bandyta. Książka kramarska i brukowa w Polsce, Warszawa.
Dzieje
szkolnictwa
1982 Dzieje szkolnictwa
i oświaty na wsi polskiej,
(. l ( d o 1918). Praca
zbiorowa pod red. Stanisława Michalskiego, Warszawa.
Fołta W
1975 Ruch ludowy w Przeworsku,
Warszawa.
1987 Zycie z własnego nadania, Warszawa
Ignacy
Solarz
1965 Ignacy Solarz i jego uniwersytet ludowy 1924-1939,
M a t e r i a ł y z se­
minarium naukowego odbytego w Warszawie 5 i 6 X 1962. W y b ó r i opracowa­
nie F. P o p ł a w s k i i S. D y k s i ń s k i , Warszawa.
J a s t r z ę b s k i J.
1978 Wokół kultury i literatury ludowej 1939-1948, Warszawa.
K m i e c i k Z.
1963 Ruch oświatowy na wsi. Królestwo Polskie 1905-1914, Warszawa.
K a m i ń s k i A.
1975 Funkcje pedagogiki społecznej,
Warszawa.
К a z i m i с r o w i с z T.
1976 Moja droga życia, Warszawa.
K o w a l J.
1964 „ Wici" powstanie i działalność
spoleczno-wycltowawcza,
Warszawa.
L e c h A.
1978 Tradycyjna
kultura ludowa w programach
i działalności
polskich
związków młodzieży wiejskiej w okresie I I Rzeczypospolitej,
Acta Universitalis
Lodziensis, seria I , nr 39, Ł ó d ź .
L i v i n g s t o n e R.
1947 Oświata przyszłości.
Warszawa.
L u n d H . , В e g t r u p H . , M a n n i с h e P.
1946 Duńskie uniwersytety ludowe a rozwój społeczności
wiejskiej,
Rzym.
M a j K.
1936 Ruch młodzieży wiejskiej jako postępowy
ruch chłopski, Warszawa.
Materiały
źródłowe
1966 Materiały
źródłowe
do historii polskiego
ruchu ludowego, t. I V
(1939-1945), Warszawa.
N i e c k o J.
1932 Dwudziestolecie
ruchu młodzieży wiejskiej 1912-1932. (Zarys
historyczny), Warszawa.

�OŚWIATA DOROSŁYCII

91

1967 Na drodze do Polski Ludowej. Wybór pism z lat 1945-1949.
Dodruku
p r z y g o t o w a ł ż y c i o r y s e m p o p r z e d z i ł i przypisami o p a t r z y ł Zygmunt Hemmerling, Warszawa.'
Pamiętniki
1968 Pamiętniki
samouków,
Warszawa.
P a s t u s z k a S. J.
1990 Teatr ludowy na wsi polskiej w okresie I I Rzeczypospolitej,
Kielce.
R a d l i ń s k a H.
1979 Oświata i kultura wsi polskiej. Wybór pism, W s t ę p e m opatrzyła Hele­
na Brodowska. Warszawa.
S o l a r z o w a Z.
1973 Mój pamiętnik,
Warszawa.
Spasowiacy
197- Spasowiacy (praca zbiorowa), Warszawa.
S u c h o d o l s k i B.
1937 Polityka kulturalno-oświatowa
w Polsce współczesnej,
Warszawa.
1973 Komisja Edukacji Naukowej na tle roli oświaty w dziejowym
rozwoju
Polski, Warszawa.
S z c z e p a ń s k i J.
1973 Refleksje nad oświatą. Warszawa.
T u r o s L.
1970 Uniwersytet Ludowy Ignacego Solarza i jego wychowankowie,
War­
szawa.
Uniwersytety
ludowe
1946 Uniwersytety ludowe w Polsce. Sprawozdanie z pierwszego Walnego
Zgromadzenia członków T U L RP w Pabianicach 11, 12 i 13 października 1945
roku
Wiejskie
1939 Wiejskie uniwersytety ludowe w Polsce. Biuletyn konferencji oświa­
towej p o ś w i ę c o n e j sprawie u n i w e r s y t e t ó w ludowych Krzemieniec 6-7-8 paź­
dziernika 1938, Warszawa.
W r o c z y ń s k i R.
1949 Programy oświatowe pozytywizmu w Polsce na tle społecznym
i go­
spodarczym,
Łódź.
1979 Pedagogika społeczna,
Warszawa.
Wspomnienia
1983 Wspomnienia o Ignacym Solarzu „Chrzestnym",
Warszawa.
Wybrane
1931 Wybrane zagadnienia oświatowe,
Warszawa.
W у с e с h 'C.
1964 Z dziejów tajnej oświaty w latach okupacji 1939-1944, Warszawa.
W y s z o m i r s k a L., W y s z o m i r s k i
K.
1965 Dąbrowa Zduńska żyła pracą i pieśnią, Warszawa.
Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a K.
1958 Społeczność
wiejska ( w y d . I I ) , Warszawa.

�92

MARIA RIERNACKA

Z i ę b a J.
1976 Ruch teatralny na wsi 1918-1939, Warszawa.
Z a r n o w s k i J.
1973 Społeczeństwo
drugiej Rzeczypospolitej
1918-1939,

Warszawa.

Maria Biernacka

ADULT EDUCATION - T H E DETERMINANT OF CULTURAL
CHANGES IN POLISH PEASANT C U L T U R E B E T W E E N T H E TWO
WARS

Summary
Adult education, also called extraschool education had exerted an important influence on
the life of peasants. It was initiated at the end of nineteenth century and was carried on by
different cutural, social and economic organizations and associations. Their activity was filled
with the paramount idea of national revival and regaining of independence.
After Poland had regained its independence in 1918 an attempt was undertaken to establish
a uniform educational system. The main reason of the uniformity was to overcome regional
divisions and differentiation, a result of long period of Poland's partition. There was also
a necessity to shape the spirit of good citizenship of the inhabitants of the newly established
state.
The regular educalional system was not easy of access for young people from poor peasant
families but it could not restrain Iheir striving alier knowledge. Extraschool educational insti­
tutions flourished owing to activities of teachers'associations, youth organizations and educa­
tional socities. It was a system of multidirectional education including technical instruction
along with general education. It was filled with ideas of democracy and social justice and with
belief that those ideas would change peasants'ethics and culture and thus would introduce
socially mature peasant class into national culture.
Translated by A n n a K u c z y ń s k a - S k r z y p e k

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8457" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8436">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e1964c19e8988fa3bdcb385defd08fdc.pdf</src>
        <authentication>f3bdd6d1b0a7ea974fad01fba0e1a68c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101041">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1410</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101042">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101043">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1303</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101044">
                <text>Walory estetyczne najblizszego otoczenia postrzegane przez współczesnych mieszkańców wsi łowickiej / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101045">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2, s.103-118</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101046">
                <text>Drozd-Piasecka, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101047">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101048">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101049">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="101050">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="101056">
                <text>„Etnogrfia Polska", t. X X X V : 1991, z. 2
P L ISSN 0071-1861

MIROSŁAWA DROZD-PIASECKA

W A L O R Y E S T E T Y C Z N E NAJBLIŻSZEGO O T O C Z E N I A
P O S T R Z E G A N E P R Z E Z WSPÓŁCZESNYCH MIESZKAŃCÓW WSI
ŁOWICKIEJ

Ostatnie moje zainteresowania z w i ą z a n e ze s z t u k ą l u d o w ą k o n c e n t r o w a ł y
się w o k ó ł zagadnienia jej w s p ó ł c z e s n e g o rozwoju w ramach d w ó c h nurtów,
które o k r e ś l i ł a m j a k o s z t u k ę z i n s t y t u c j o n a l i z o w a n ą i n i e z i n s t y t u c j o n a l i z o w a n ą .
Analiza percepcji obu tych sztuk przez różne ś r o d o w i s k a s p o ł e c z n e stymulo­
wała pytania d o t y c z ą c e w r a ż l i w o ś c i estetycznej w s p ó ł c z e s n y c h o d b i o r c ó w .
Prezentowany m a t e r i a ł ma za zadanie rzucenie światła na j e d n ą ze stron tego
szerokiego zagadnienia - upodobania estetyczne m i e s z k a ń c ó w wsi nie z w i ą z a ­
nych b e z p o ś r e d n i o z d z i a ł a l n o ś c i ą twórczą.
W polskiej literaturze etnograficznej publikowane j u ż były w y n i k i b a d a ń na
temat w r a ż l i w o ś c i artystycznej o s ó b o k r e ś l a n y c h mianem t w ó r c ó w l u d o w y c h .
Zawarte zostały one m . i n . w pracy G ł a d y s z a (1938), O l ę d z k i e g o (1971), licz­
nych a r t y k u ł a c h zamieszczanych na ł a m a c h „Polskiej Sztuki L u d o w e j " oraz
ostatnio Dzierzgwy (1981). Jak dotąd jednak, przedmiotem analiz naukowych
nie były odczucia (postawy) estetyczne „ z w y k ł y c h " , tzn. nie z w i ą z a n y c h z żad­
n ą t w ó r c z o ś c i ą m i e s z k a ń c ó w w s i . Z tych przyczyn publikacja ta jest p i e r w s z ą
p r ó b ą tego typu. R ó ż n i j ą też od wspomnianych o p r a c o w a ń skoncentrowanych
na stosunku do przyrody i wybranych dzieł artystycznych z w r ó c e n i e g ł ó w n e j
uwagi na otoczenie stworzone przez c z ł o w i e k a .
M a t e r i a ł s t a n o w i ą c y p o d s t a w ę interpretacji z o s t a ł zebrany w trakcie b a d a ń
terenowych prowadzonych pod koniec 1987 r. we wsi Walewice i Z ł a k ó w
Borowy p o ł o ż o n y c h na obszarze etnograficznego regionu ł o w i c k i e g o , słyną­
cego do dziś z ż y w y c h o ś r o d k ó w sztuki ludowej oraz aktywnych organizacji
i instytucji d z i a ł a j ą c y c h na t y m polu.
W doborze i n f o r m a t o r ó w k i e r o w a ł a m się z a s a d ą zachowania r ó w n y c h pro­
porcji l i c z b o w y c h m i ę d z y ich wiekiem i płcią. Inaczej, b a d a ł a m tę s a m ą liczbę
przedstawicieli m ł o d e g o (17-30 lat), ś r e d n i e g o (30-50 lat) i starszego (ponad
50 lat) pokolenia, a w ich o b r ę b i e tę s a m ą liczbę kobiet i m ę ż c z y z n . W tym
miejscu należy z a z n a c z y ć , ż e w y k s z t a ł c e n i e m ł o d e g o pokolenia i n f o r m a t o r ó w
było znacznie w y ż s z e od r o c z n i k ó w starszych i k s z t a ł t o w a ł o się na poziomie
u k o ń c z o n e j s z k o ł y zawodowej lub średniej ( r ó ż n e g o typu); w p o z o s t a ł y c h
grupach b y ł o ono natomiast na poziomie zakresu szkoły podstawowej, w ś r ó d
o s ó b najstarszych często n i e p e ł n e j .
Na w s t ę p i e b a d a ń z a k ł a d a ł a m , ż e w s p ó ł c z e s n e postawy estetyczne ludności
wiejskiej, poza w r o d z o n ą w r a ż l i w o ś c i ą artystyczną, są k s z t a ł t o w a n e przez
najbliższe otoczenie, wychowanie ( w y k s z t a ł c e n i e ) , o b o w i ą z u j ą c e w grupie
normy e t c , które to czynniki s t y m u l u j ą rozwój u p o d o b a ń i n a w y k ó w estetycz-

�104

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

nych, a t a k ż e m a j ą w p ł y w na o d b i ó r sztuki ludowej. Postawy te b a d a ł a m
w odniesieniu do szeroko pojętego świata przyrody ( m i n . krajobrazu, roślin,
z w i e r z ą t , ludzi) oraz ś r o d o w i s k a kulturowego, stworzonego przez c z ł o w i e k a
(m.in. domu, zagrody, miasta, w s p ó ł c z e s n e j t w ó r c z o ś c i artystycznej, tradycyj­
nej sztuki ludowej, kościoła, z w y c z a j ó w i o b r z ę d ó w ) . Analizy przedstawione
w t e k ś c i e o g r a n i c z a j ą s i ę do drugiej grupy z a g a d n i e ń .
W pracy stosuję wymiennie pojęcia „ p o s t a w a " i „ u p o d o b a n i e estetyczne".
M i m o pewnej r ó ż n i c y semantycznej zawartej w k a ż d y m z nich służą mi one do
określenia stosunku wobec p r z e d m i o t ó w oraz otaczającej r z e c z y w i s t o ś c i , która
dostarcza najwięcej d o z n a ń natury estetycznej. Stosunek ten jest w y r a ż a n y
w s ą d a c h i opiniach, których z e s p ó ł składa s i ę na poglądy estetyczne określa­
j ą c e p o s t a w ę c h a r a k t e r y z o w a n ą przez w y b ó r i akcentowanie cech o d g r y w a j ą ­
cych w percepcji p r z e d m i o t ó w i zjawisk rolę najważniejszą. Stanowisko takie
jest zgodne z p r o p o n o w a n ą przez Nowaka (1973, s. 23) definicją postawy:
„ P o s t a w ą pewnego c z ł o w i e k a wobec pewnego przedmiotu jest o g ó ł w z g l ę d n i e
tr\ .dych dyspozycji do oceniania tego przedmiotu i emocjonalnego nań reago­
wania oraz ewentualnie t o w a r z y s z ą c y c h tym e m o c j o n a l n o - o c e n i a j ą c y m dyspo­
zycjom w z g l ę d n i e trwałych p r z e k o n a ń o naturze i w ł a ś c i w o ś c i a c h tego przed­
miotu i w z g l ę d n i e trwałych dyspozycji do zachowania się wobec tego przed­
miotu".
Jak pisałam, nic b ę d ę p r e z e n t o w a ć w y n i k ó w analiz, d o t y c z ą c y c h w s p ó ł c z e s ­
nych u p o d o b a ń estetycznych m i e s z k a ń c ó w wsi wobec zjawisk świata natury.
Uzasadniona wydaje się jednak krótka charakterystyka niektórych z nich.
Ocena piękna krajobrazu przyrodniczego przez wszystkich i n f o r m a t o r ó w
była ś c i ś l e u z a l e ż n i o n a od tego co znane, bliskie, widoczne a tym samym
bezpieczne. Stąd leż za najpiękniejsze u w a ż a n o w ł a s n e otoczenie, nizinne pola,
lasy, rzeki. W innych krajobrazach np. g ó r s k i m czy morskim o g l ą d a n y c h pod­
czas w y j a z d ó w dostrzegano ich urok, ale r ó w n o c z e ś n i e w y w o ł y w a ł y one uczu­
cia niepokoju, a nawet lęku przed nieznanym ("nie wiadomo, gdzie c z ł o w i e k
jest, ani gdzie się k o ń c z y [...) morze, jeziora s ą p i ę k n e , ale ja się ich boję").
Podobne reakcje p o w o d o w a ł y zapuszczone zarośla, z a r o ś n i ę t e stawy i rzeki
o m ę t n e j , mulistej wodzie, którym odmawiano jakiegokolwiek piękna.
Drzewa i krzewy oceniano w y ł ą c z n i e od strony estetycznej o d w o ł u j ą c s i ę
do ich w y s o k o ś c i , barwy, z d o b n o ś c i ("chociaż owocowe s ą p o ż y t e c z n e " ) ,
a ziemie (gleby)- utylitarnej (gospodarczej). Zgodnie z czym „ b r z y d k i e s ą
piaski i glina, bo nieurodzajne [...] najładniejsza jest ziemia czarna, ale sucha
jak puch, bo jest urodzajna i łatwa do uprawy [...] bo z tego s i ę żyje, z tego jest
chleb".
Ptaki leśne i żyjące na swobodzie oceniano przede wszystkim pod kątem
estetyki upierzenia (bażanty, w i l g i , gile, sowy) i dodatkowo w a l o r ó w g ł o s o ­
wych (słowiki, skowronki). S z c z e g ó l n e miejsce wśród tych opinii z a j m o w a ł y
wypowiedzi o bocianach, zwiastunach wiosny i j a s k ó ł k a c h .
Sądy o urodzie z w i e r z ą t leśnych opierały się na uwypukleniu takich cech
jak: z w i n n o ś ć , gracja w poruszaniu się, sylwetka, kolor futerka lub sierści, czyli
cechy o charakterze wybitnie estetycznym. Przy określaniu brzydoty z w i e r z ę ­
cia n a s t ę p o w a ł o ł ą c z e n i e spojrzenia utylitarnego z g r o ź n y m , a tym samym

�WALORY ESTETYCZNO

105

nieestetycznym w y g l ą d e m oraz uczuciem strachu przed w y r z ą d z e n i e m krzyw­
dy c z ł o w i e k o w i . Na negatywnych ocenach estetycznych z w i e r z ą t l e ś n y c h ,
p t a k ó w i o w a d ó w z a w a ż y ł y przede wszystkim opinie o ich s z k o d l i w o ś c i , co
dobrze c h a r a k t e r y z u j ą w y p o w i e d z i : „ b r z y d k i e to wszystkie szkodniki: dzik,
w i l k , stonka i inne robaki [...] j a k c o ś niedobre dla c z ł o w i e k a , to nie m o ż e b y ć
dla niego ł a d n e [...] a gdzie by tam c z ł o w i e k patrzył, j a k i to ma kolor, czy ładny
czy nic [...] to w y t ę p i ć trzeba". Za nieestetyczne u w a ż a n o też te stworzenia,
k t ó r y c h w y g l ą d wzbudza o d r a z ę np. pająki.
N a j p i ę k n i e j s z y m z w i e r z ę c i e m d o m o w y m w e d ł u g wszystkich badanych jest
koń. N a l e ż y d o d a ć , ż e na s ą d y te w p ł y w miała znajdująca s i ę w s ą s i e d z t w i e
stadnina koni w y ś c i g o w y c h . Obserwacja tych zwierząt, różnych w sylwetce od
gospodarczych i nieprzydatnych do pracy w polu, dostarczała informatorom
d o z n a ń czysto estetycznych, n i e s k a ż o n y c h stosunkiem utylitarnym. Ich urodę
c z ę s t o konfrontowano z p i ę k n e m konia p o c i ą g o w e g o . Nawet najstarsi badani
podkreślający walory zwierząt gospodarskich przyznawali, że konie sportowe
s ą ładniejsze. „ K o n i c s ą różne, jak ma b y ć do roboty, to ładny b ę d z i e duży, ż e b y
miał grube, mocne nogi i w ó z u c i ą g n ą ł | . . . | ale te co w majątku trzymają do
w y ś c i g ó w s ą ładniejsze, lżejsze, bystrzejsze i c h o c i a ż z takiego konia w gospo­
darstwie p o ż y t k u by nie bylo [...] to j a k popatrzeć, to s ą ładniejsze".
Wśród cech charakterystycznych p i ę k n e g o konia p o d k r e ś l a n o s z c z e g ó l n i e
o g ó l n ą s y l w e t k ę , h a r m o n i j n ą b u d o w ę , lekkość, z w i n n o ś ć , umaszczenie, grzy­
wę, zadbanie. Preferowano zwierzęta ciemne ("gniade albo kasztanki, bo to j u ż
c z ł o w i e k s i ę p r z y z w y c z a i ł , takich tu najwięcej mają i j u ż inny mu się wydaje
nic taki ładny [...J biały to odpada, brzydki, bo anioła przypomina"), o bujnej
grzywie, lśniącej sierści, s z c z u p ł e , o ładnym karku i podniesionej g ł o w i c .
Jest rzeczą c h a r a k t e r y s t y c z n ą , że nawet najstasi m i e s z k a ń c y badanych wsi
nic kierowali się w swych opiniach jedynie p r z y d a t n o ś c i ą i utylitarnymi cecha­
mi d o m o w y c h z w i e r z ą t i ptaków, lecz w w i ę k s z o ś c i podkreślali ich s y l w e t k ę ,
b u d o w ę nóg, umaszczenie, upierzenie i t d . Zwierzęta domowe z samej swej
istoty trzymane s ą dla zaspokojenia potrzeb materialnych rodziny. Stąd też
często wskazywano na optymalnie najkorzystniejsze cechy hodowanego inwe­
ntarza (np. dobre u m i ę ś n i e n i e , d u ż e wymiona krów, czy specjalnie korzystny
w s p r z e d a ż y gatunek świń), j e d n o c z e ś n i e zaznaczono w ł a s n e upodobania este­
tyczne. Na przykład sądy o krowach p o d p o r z ą d k o w a n e wprawdzie kryteriom
utylitarnym podkreślały, ż e „nie chodzi tylko o to, ż e d u ż o mleka daje, musi też
m i e ć w y g l ą d [...] duża żeby była, dobrze u m i ę ś n i o n a , zgrabne nóżki, nie za
d u ż e , nie za male, kształtne w y m i ę f...| kolor czarno-biały, który p r z e w a ż a tu
na naszych terenach [...] krowa czysta, zadbana, r o g ó w ż e b y nie miała takich
bardzo r o z w i n i ę t y c h , a ś r e d n i c " . Za brzydkie u w a ż a n o krowy czerwone (mimo,
że ta rasa jest w y j ą t k o w o mleczna), lub białe, ociężale, posiadające d u ż e ,
n i e k s z t a ł t n e rogi, krzywe nogi. Świnia uznawana była natomiast w o g ó l e za
paskudne stworzenie, „ n a j b r z y d s z e ze wszystkich hodowanych [...| j a k to
w gnoju siedzi to j a k ma b y ć ł a d n e " , c h o c i a ż c h ó w tych zwierząt przynosił
n a j w i ę k s z e dochody w gospodarstwie. Jeszcze „świnia d o ś ć długa z zaznaczo­
nymi szynkami, z krótkim ryjkiem, uszy klapiaste opuszczone na oczy [...]
c z a r n o - b i a ł a , ogon j a k ma z a k r ę c o n y to taka ma przyjemniejszy wygląd j a k się

�106

MIROSŁAWA DROZD-PIASŁCKA

patrzy [...] ale j u ż najbrzydsza to z d ł u g i m ryjem i z d ł u g ą s i e r ś c i ą [...J laka
niespokojna, co d u ż o krzyczy". Wśród wypowiedzi d o t y c z ą c y c h z w i e r z ą t były
też opinie, że „miłe dla oka", „ p i ę k n e " , „ p r z y j e m n i e jak p o p a t r z e ć " s ą wszystkie
nowo narodzone zwierzaki.
Ideałem urody żeńskiej dla i n f o r m a t o r ó w obojga pici do 50-tcgo roku życia
była kobieta o ładnej sylwetce „szczupła i wysportowana, bo figura jest naj­
w a ż n i e j s z a " , nie za wysoka. Powinna m i e ć czarne lub blond włosy, ale nie
farbowane, o długości j a k ą dyktuje moda ("jeśli modne są włosy d ł u g i e , p o w i n ­
na takie nosić, jeśli krótkie, powinna o b c i ą ć " ) . Oczy przede wszystkim „niebie­
skie - jasne, bo lo takie bystrzejsze". Ten w y m ó g stawiali wszyscy badani
n i e z a l e ż n i e od koloru w ł o s ó w „ideału". D ł u g i e czarne rzęsy i ś n i a d a cera oraz
„ g u s t o w n y " modny ubiór uzupełniały p o ż ą d a n y obraz sylwetki kobiecej.
Informatorzy najstarsi b y l i zgodni z poprzednimi co do szczupłej sylwetki
kobiecej: „ g r u b a to nie, więcej takie chudsze [...] no bo taka tłusta, to tak s i ę
zdaje nie ma w y g l ą d u , bo ten bebech tam taki [...J a jak jest taka r ó w n a to milsza
jest". R ó w n i e ż preferowali niebieskie, jasne, ż y w e oczy, ale „tylko blond włosy,
zaplecione w długi warkocz", który ich zdaniem s z c z e g ó l n i e ładnie się prezen­
tuje oraz „ r u m i a n e p o l i c z k i " (symptom zdrowia). Wskazywali też na pozaestetyczne walory, takie j a k : podejście do drugiego c z ł o w i e k a , d o b r o ć , u ś m i e c h .
U w a ż a l i , ż e strój niewiele p o m o ż e „jak dziewczyna u r o d ą nie grzeszy". M ę ż ­
c z y ź n i wspominali, że „ d a w n i e j , gdy panienki w strojach chodziły, lo taka
panienka w y g l ą d a ł a jak kopa siana, tak jej te s p ó d n i c e sterczały, to było bardzo
ł a d n e [...] ale kawalerowie ż a r t o w a l i , że te panny to p i ę k n e z tyłu, ale z przodu
szkaradne... Bo j a k się odstroiły te rękawy z aksamitu z haftem miały, wełniaki
kolorowe, to to pięknie w y g l ą d a ł o , ale j a k który w twarz spojrzał [ . . . ] "
P i ę k n y m ę ż c z y z n a , w e d ł u g zgodnej opinii wszystkich informatorów, jest
ś r e d n i e g o lub wysokiego wzrostu, dobrze zbudowany, wysportowany, ma ciem­
ne, najlepiej k r ę c o n e włosy, krótko obcięte, bez baków, uczesane starannie.
Oczy jasne - niebieskie. M ę ż c z y z n a m o ż e nosić wąsy, jeśli są dobrze utrzyma­
ne, ale ładniej w y g l ą d a ogolony. Do tej ogólnej charakterystyki dodawano
elegancki ubiór, czyste i wyprasowane koszule i spodnie, a najstarsi - d o b r o ć
charakteru i „ g r z e c z n e zachowanie".
Kobiety i m ę ż c z y ź n i u w a ż a n i za zdecydowanie brzydkich, lo ludzie „mali
i grubi, którzy w y g l ą d u nie mają [...] piegowaci oraz rudzi [...] gruba baba
i m a ł y m ę ż c z y z n a , a jeszcze j a k piegowaty i rudy to j u ż z u p e ł n i e taki w y g l ą d u
nie ma". R ó w n i e ż z b i e ż n e były opinie i n f o r m a t o r ó w d o t y c z ą c e urody dzieci.
Ich zdaniem, wszystkie dzieci s ą ładne, j a k zdrowe, „ r u m i a n e " , „ ż y w e " , w e s o ł e ,
u ś m i e c h n i ę t e , zadbane i czysto ubrane.
C h a r a k t e r y z u j ą c upodobania estetyczne m i e s z k a ń c ó w wsi d o t y c z ą c e naj­
b l i ż s z e g o otoczenia należy z a z n a c z y ć , iż w i e ś ł o w i c k a jest stosunkowo z a m o ż ­
na w p o r ó w n a n i u z innymi regionami kraju. W c z e ś n i e j też jej m i e s z k a ń c y
osiągnęli w y ż s z y poziom n o w o c z e s n o ś c i w zakresie umaszynowienia gospo­
darki, architektury z a b u d o w a ń i w y p o s a ż e n i a d o m ó w w różne usprawnienia
techniczne (np. łazienki) oraz sprzęty domowego użytku (pralki, l o d ó w k i ,
telewizory) z m n i e j s z a j ą c e uciążliwości pracy i życia na wsi. Jak s ą d z ę , w ł a ś n i e
te przyczyny z a d e c y d o w a ł y o tym, ż e przykłada s i ę tu stosunkowo d u ż ą w a g ę

�WALORY E S T E T Y C Z N E

107

do estetycznych w a l o r ó w najbliższego otoczenia. Stąd też w wypowiedziach
powszechnie p o d k r e ś l a n o , ż e : „ w e wsi jest d u ż o ł a d n y c h d o m ó w [...] s ą ł a d n e
budynki, nie s t ł o c z o n e , kontakt z p r z y r o d ą f..._J cisza, d u ż o drzew... porządek,
kwiaty, o g r ó d k i [...] ładnie na naszej wsi jest"". Ta postawa estetyczna wobec
miejsca zamieszkania rejestruje i zarazem negatywnie ocenia wszelkie o d s t ę ­
pstwa od tak u k s z t a ł t o w a n e g o wzoru. Dlatego też nieliczne przypadki gospo­
darstw zaniedbanych czy opuszczonych w y w o ł y w a ł y u wszystkich m i e s z k a ń ­
c ó w o c e n ę n e g a t y w n ą , przejawiającą się m.in. w takich stwierdzeniach jak:
„pani w i d z i a ł a [...] nikt nic mieszka, ziemia sprzedana, nie m ó g ł b y tej ruiny
ktoś r o z w ł ó c z y ć traktorem, przy samej drodze stoi i j a k to w y g l ą d a " ; „stare
opuszczone domy stoją i niszczeją f...] m ó g ł b y lo ktoś r o z e b r a ć , a tak stoją przy
drodze brudne, szyby wybite"; lub: „ b a r d z o m i się nie podobają porozwalane
budynki, p o d w ó r k o p o r o ś n i ę t e pokrzywami, bo to j u ż w i d a ć laki upadek, taką
ruinę".
Ł a d n y dom, to murowany, piętrowy o spadzistym dachu, z sutereną, balko­
nem na piętrze i gankiem na parterze, cały otynkowany; „najładniejszy to laki,
j a k w g ó r a c h , na wysokim podpiwniczeniu z kamieni i spadzistym dachu".
O c z y w i ś c i e musi mieć „ w s z y s t k i e wygody", tak j a k w mieście (gaz, c i e p ł ą
w o d ę ) . Co do specjalnych dekoracji b u d y n k ó w zdania były podzielone. Jedni
preferowali ozdoby z tłuczonej ceramiki i lusterek, „które ładnie dekorują dom
[...] balkony pomalowane w z w i e r z ą t k a , grzybki kolorowe [...] otynkowane na
żółto i ozdobione w y m a l o w a n y m i gwiazdkami"; inni z kolei uważali te ozdoby
za s z c z e g ó l n e brzydaclwo, „pejzaże i inne sceny malowane na balkonach [...]
tak j a k u nas w j e d n y m domu palmy sobie namalowali - toż lo cudaclwo, takie
s ą brzydkie", nie aprobowali też o z d ó b z tłuczonych szkiełek i porcelany, „ b o
lo p o t ł u k ą byle co i na ś c i a n ę d a d z ą [...] o z d o b ą domu jest ogród, najlepiej
z r ó ż a m i , ogrodzony siatką". Budynki drewniane tylko wtedy się podobaly jeśli
były nowe; stare, z w ł a s z c z a zniszczone, kryte s t r z e c h ą u w a ż a n o za brzydkie.
Ł a d n e budynki gospodarcze cechuje, w e d ł u g informatorów, g ł ó w n i e fun­
k c j o n a l n o ś ć , nowoczesny materiał, mechanizacja. „ Ł a d n e to nowoczesne, mu­
rowane, ceglane, pokryte b l a c h ą czy eternitem, ładniej się prezentują jeśli
wszystko jest w i ę k s z e [...] Tutaj jeden przez drugiego stawia, im w i ę k s z y to
ładniejszy [...] Tak to w y g l ą d a tutaj na wsi [...] całe obejście musi b y ć harmo­
nijnie zabudowane, wszystkie budynki dobrane o d p o w i e d n i ą wielkością, czy
nawet m a t e r i a ł e m , no i ustawione, żeby p o d w ó r k o miało formę kwadratu czy
prostokąta [...] budynki d u ż e , funkcjonalne, nowoczesne [...] pomieszczenia na
maszyny [...] zmechanizowane, żeby w y c i ą g był nie ręcznie wszystko... dojarka
[...] murowana stodoła z oborą, żeby nie nosić s ł o m y ze stodoły do obory przez
c a ł e p o d w ó r k o [ . . . ] " . Najbrzydsze z kolei są zabudowania stare, drewniane,
kryte s ł o m ą , „ n o bo to niewygodne i starodawne, bo to j u ż w y s z ł o z mody".
D o d a t k o w ą o z d o b ą całej zagrody jest starannie utrzymany ogród, najlepiej
z r ó ż a m i , krzewami ozdobnymi i ż y w o p ł o t e m , ogrodzony siatką, z żelazną,
kutą b r a m ą .
Postulowany i realizowany w z ó r idealnie ł a d n e g o pokoju stanowi w n ę t r z e
u w a ż a n e za nowoczesne. Składają się na nic ściany pomalowane na niebiesko,
jasnozielono lub cytrynowo w rzucik, najlepiej w srebrne gwaiazdki. Meble lo

�108

MIROSŁAWA DR07.D-PIASŁCKA

segment na całej ścianie „na wysoki p o ł y s k " , ciemny lub jasny z szybami, za
k t ó r y m i powinny stać kryształy i porcelana, kilka foteli i k r z e s e ł przykryte
fabrycznymi narzutami, stół z p l a s t i k o w ą s e r w e t ą w y c i n a n ą w a ż u r e k ("bo lo
ł a d n e i praktyczne"), telewizor i radio ozdobione serwetkami, k r y s z t a ł o w y m i
i porcelanowymi wazonikami z suszonymi lub plastikowymi kwiatkami, ta­
pczan i wersalka u p i ę k s z o n e k a p ą lub regionalną tkaniną ł o w i c k ą i wykonany­
mi s z y d e ł k i e m poduszkami. Firanki w oknach białe w kwiaty ze sztucznego
tworzywa lub r ę c z n i e robione, na parapecie d u ż o k w i a t ó w . K w i a t y powinny
stać też w pokoju (fikusy, palmy), a także w i s i e ć na ś c i a n a c h na specjalnych
kratkach. Na ś c i a n a c h ponadto - obrazy religijne w złotych ramach,"ale nie za
d u ż o , najlepiej z M a t k ą B o s k ą , Panem Jezusem i P a p i e ż e m , oraz w i d o k i - pej­
z a ż e , ale nie b i t w y " . M o g ą też być zdjęcia dzieci lub fotografie ś l u b n e . Na
p o d ł o d z e dywan, gruby, włochaty, zielony.
Kuchnia z kolei powinna być duża, tak „żeby m o ż n a było w niej j e ś ć " ,
z w ę g l o w ą lub g a z o w ą k u c h n i ą , l o d ó w k ą , bieżącą w o d ą , nowoczesnymi szaf­
kami i kredensami białymi lub pokrytymi laminatem. Podłoga z płytek PCV,
„bo s ą praktyczne". Na ścianach makatki z napisami, haftowane w róże i inne
kwiaty ręczniki. Firanki krótkie „od góry tylko i kwiatki na parapetach". T y l k o
najstarsi informatorzy wspominali, ż e „dawniej jak byla inna moda i inny gust
to na belkach były kodry (wycinanki M . D . - R ) , a na ścianach wycinanki, k w i a t k i
z bibułki przy obrazach". Teraz, „lo się jednak j u ż nie podoba" .
3

Przy u r z ą d z a n i u w n ę t r z kobiety (dotąd jest to żeńska domena d z i a ł a l n o ś c i )
korzystały z r ó ż n y c h w z o r ó w . Jak same twierdziły: „i od s ą s i a d ó w , i z telewizji,
z pism, k s i ą ż e k i własnej g ł o w y [...] Najczęściej urządza każda gospodyni po
swojemu. Dawniej to się każda starała, ż e b y mieć piękniej, niż s ą s i a d k i . Teraz
też co i raz d r o ż s z e rzeczy kupują [ . . . ] " . R ó w n i e ż „na wystawach, targach s ą
prezentowane r ó ż n e urządzenia pokoi, ale tutaj to raczej sąsiad od sąsiada
podpatruje [ . . . ] , ale najwięcej to z głowy, bo k a ż d y urządza p o d ł u g swojego
pomysłu".
W s p ó l n ą c e c h ą wszystkich wypowiedzi d o t y c z ą c y c h estetyki ubioru b y ł o
p o d k r e ś l e n i e dopasowania zestawu barw oraz jego s c h l u d n o ś ć i c z y s t o ś ć . Kon­
trowersyjna była natomiast kwestia mody. Ocena estetyki ubioru codziennego
przez i n f o r m a t o r ó w do 50-tego roku życia bardzo w y r a ź n i e u z a l e ż n i o n a była
od o b o w i ą z u j ą c e j mody: „ K a ż d a dziewczyna i chłopak, n i e z a l e ż n i e od figury,
powinni u b i e r a ć się modnie, w ó w c z a s to " w y g l ą d a się szykownie", ale r ó w n o ­
c z e ś n i e należy z w r a c a ć u w a g ę na „ z e s t a w i e n i a k o l o r ó w " , oraz nie c h o d z i ć
w brudnych i wygniecionych rzeczach, k t ó r y m „brak estetyki". Starsi informa­
torzy podkreślali z a ś , ż e aby „ładnie i szykownie w y g l ą d a ć trzeba u b i e r a ć się
swobodnie, to znaczy tak, ż e b y dobrze się c z u ć (...] Źle ubrany to ten, kto ma
źle uszyte ubranie, bo czasem krawiec różnie zrobi i tu s i ę c i ą g n i e , g d z i e ś z n o w u
za ciasne [...] lo wledy w y g l ą d a n i e ł a d n i e " . R ó w n i e ż w a ż n e jest, ż e b y u b i e r a ć
się „ p o r z ą d n i e " , Izn. wszystko ma b y ć wyprane i wyprasowane. Nawet, „jak
c o ś jest p o ł a t a n e , ale czyste w y g l ą d a dobrze. Buty powinny b y ć wypastowane,
tak ż e b y świeciły się [...] i trzeba d o p a s o w a ć kolory wtedy w y g l ą d a się zawsze
elegancko". N a d r z ę d n o ś ć mody akcentowana przez m ł o d e i ś r e d n i e pokolenie
(obojga płci) nie była podzielana przez najstarszych m i e s z k a ń c ó w wsi. Z reguły

�WALORY ESTETYCZNE

109

w ich opiniach modne ubrania oceniano jako nieestetyczne, c h o c i a ż to stano­
wisko nie w y w o ł y w a ł o j a k i c h ś o g ó l n y c h presji czy sankcji; przyjmowano j e
jako w y k ł a d n i k innych, nowych c z a s ó w lub t ł u m a c z o n o przywilejem m ł o d o ś c i .
O g ó l n i e m o ż n a s t w i e r d z i ć , że obecna moda w z b u d z a ł a entuzjazm i p o d o b a ł a
się g ł ó w n i e m ł o d y m , . Starsi m i e s z k a ń c y potrzebowali więcej czasu, żeby
o s w o i ć s i ę z r ó ż n y m i n o w o ś c i a m i . Na przykład ubrania d ż i n s o w e nic powodo­
w a ł y ich sprzeciwu, najmodniejszych d ż i n s ó w „ m a r m u r k o w y c h " natomiast nie
aprobowano, c h o c i a ż d u ż o kosztowały. R ó w n i e ż odzież bardziej dopasowana
była w e d ł u g nich ładniejsza niż „luźna, która ukrywa figurę". Stanowisko to
z a r y s o w a ł o się w y r a ź n i e w wypowiedziach пр.: „Ja nic lubię tych portek | . . . ]
tych w y c i r u c h ó w (z "marmurkowego" dżinsu - M . D.-R), brzydkie są, a teraz
modne. Wnuczek mój kupił sobie takie portki, to p o w i e d z i a ł e m mu - Heniu, ty
w t y m b ę d z i e s z c h o d z i ł [...]? Teraz modne takie, to oni kupują, a staremu toto
się nie podoba, bo to takie dziadowskie wyciruchy", lub „ b r z y d k o w y g l ą d a , gdy
dziewczyna s i ę k r ó t k o ubiera [...] powycinane wszystko, gołe plecy, g o ł e piersi
[...] tu laki ogon w i s i , albo rozporek z tyłu do samego pasa. Po co loto, jakie to
ubranie? [...] ładna jest tylko skromna sukienka, czysta i przyzwoita [...] wszy­
stko inne to n i e ł a d n e " .
O g ó l n i e pozytywna ocena w ł a s n e g o ś r o d o w i s k a zamieszkania rzutowała na
stosunek do estetycznych w a l o r ó w miasta . W mieście w i ę c „ b r z y d k i e s ą
nowoczesne osiedla, tyle bloków, a każdy podobny jeden do drugiego [...]
wysokie i cienkie, to się boję, że s i ę z a w a l ą [...] w s z ę d z i e d u ż o s a m o c h o d ó w ,
ludzi, ruch, hałas, brudno [...] brak zieleni, to takie szare, p r z y g n ę b i a j ą c e ,
c z ł o w i e k a strach ogarnia [...] Miasto jest brudne, ciasne, a ja lubię przestrzeń,
świeże powietrze. Tutaj m o g ę wyjść na pole, popatrzeć na zieleń, drzewa,
rośliny".
4

Opinie estetyczne o m i e ś c i e nic były jednostronnie negatywne. Wskazywa­
no na „ p i ę k n e miejskie budynki k o ś c i o ł ó w " , oraz. „parki wkomponowane
w nowoczesne budownictwo |"...] bo p r z y p o m i n a j ą s p o k ó j , więcej w i e ś " . Pod­
obały s i ę też dzielnice w i l l o w e „mają ładne domy, ulice rozmaite, zadbane
trawniki i klomby". Oceny te n a w i ą z y w a ł y w y r a ź n i e do wzoru estetycznego,
j a k i starają się r e a l i z o w a ć we w ł a s n y m miejscu zamieszkania. Z innych walo­
rów miasta p o d k r e ś l a n o jego pozacsletycznc w ł a ś c i w o ś c i , a mianowicie „ d u ż o
s k l e p ó w , w k t ó r y c h m o ż n a więcej kupić, liczne kina, teatry i dyskoteki ułatwia­
j ą c e ż y c i e " . J e d n o c z e ś n i e jednak we wszystkich wypowiedziach stwierdzano,
ż e „tak j e c h a ć najeden dzień to mi się podoba, ale tylko najeden dzień, polem
j u ż g ł o w a boli [...] lak żeby m i e s z k a ć slale, to nie | . . . | ja lubię spokojne ż y c i e
w przyrodzie".
Malarstwo w s p ó ł c z e s n e z reguły u w a ż a n o za brzydkie, „ b o nie wiadomo
o co w nim chodzi. Na tych starych obrazach, to one c o ś p r z e d s t a w i a ł y [... | na
obrazie powinno b y ć w i d a ć co to jest | . . . | jak jest widok, to w i d a ć , że to las,
droga czy jezioro, a tu j a k c z ł o w i e k patrzy na obraz to musi w i e d z i e ć co jest
przedstawione, bo j a k m o ż n a p o w i e d z i e ć , że obraz jest ładny, j a k nie wiadomo
co na n i m jest [...] ładny jest starannie wykonany, umiejętnie zrobiony i jak
w i d o k jest ł a d n y " . Niezrozumienie i nieczytelność w s p ó ł c z e s n e j sztuki powo­
d o w a ł a , ż e podobne oceny d o t y c z y ł y rzeźby „ n o m o ż e z wyjątkiem niektórych

�по

MIROSŁAWA DRO'ZD-PIASECKA

p o m n i k ó w " . T w ó r c z o ś ć ta oceniana była powszechnie j a k o brzydka i niepo­
trzebna, za ł a d n e natomiast uznawano r ó ż n e plastikowe przedmioty gospodar­
stwa domowego, ozdoby kobiece i kwiaty z tworzyw sztucznych, „bo są mod­
ne, wygodne, m a j ą r ó ż n e kształty i kolory [...] m o ż n a d o b r a ć , jakie się chce [...]
s ą praktyczne".
Tradycyjny strój łowicki (inaczej: k s i ę ż a k ó w ł o w i c k i c h lub k s i ę ż a c k i ) b y ł
j e d n y m z najbardziej charakterystycznych w y t w o r ó w w y r ó ż n i a j ą c y c h tę g r u p ę
e t n o g r a f i c z n ą w ś r ó d innych m i e s z k a ń c ó w centralnej Polski. S z c z e g ó l n i e boga­
ty, ozdobny i paradny p r z e c h o d z i ł od poł. X I X w. liczne p r z e o b r a ż e n i a . Obecnie
noszony g ł ó w n i e na estradzie przez c z ł o n k ó w z e s p o ł ó w folklorystycznych, ale
w czasie uroczystych świąt ( z w ł a s z c z a k o ś c i e l n y c h ) r ó w n i e ż przez m i e s z k a ń ­
c ó w w s i . Tylko niektóre stare kobiety jego elementy, z w ł a s z c z a w e ł n i a k i
p r z y o d z i e w a j ą dotąd w dzień powszedni. Nie jest moim celem opisywanie czy
analizowanie tego stroju, lecz jedynie z w r ó c e n i e uwagi na bardzo w y s o k ą o c e n ę
jego w a l o r ó w estetycznych przez w s p ó ł c z e s n y c h m i e s z k a ń c ó w tego regionu.
Prawdopodobnie r z e c z y w i ś c i e odczuwane uczucia estetyczne w z m a c n i a ł a jego
s z c z e g ó l n a ranga w o b r ę b i e polskich strojów ludowych, jak r ó w n i e ż poczucie
dumy z faktu, ż e jest tworem w ł a s n y m , samodzielnym, „ r e g i o n a l n y m " , a po­
dziwianym w kraju i za granicą. Stąd leż nie było tu opinii negatywnych,
c h o c i a ż zwracano u w a g ę , ż e jest bardzo gruby, ciężki i niewygodny w nosze­
niu. Wypowiadano się o nim w ten s p o s ó b : „to najpiękniejszy strój polski [...]
jest bogaty, wydaje się p r z y p o m i n a ć tęczę, bo jest tych p a s ó w tyle przy w e ł n i a ku [...] tych k w i a t k ó w [...] ma piękną k o l o r y s t y k ę , strojność {...] jest drogi [...]
p i ę k n i e haftowany [...] to dzieło sztuki [ . . . ] . Najbardziej m i się podobają m a ł e
dziewczynki w stroju ł o w i c k i m , tak jak na procesji w Ł o w i c z u , albo jak się
kobieta w tańcu okręci szybko, to ta s p ó d n i c a wtedy tak p i ę k n i e staje [...] Jest
piękny, bo kolorowy, w e s o ł e kolory ma [...] to piękna tradycja [...] Do Ł o w i c z a
na B o ż e C i a ł o to i z zagranicy przyjeżdżają, ż e b y stroje o b e j r z e ć " . O g ó l n i e
m o ż n a p o w i e d z i e ć , ż e walory estetyczne stroju p o d k r e ś l a n e s z c z e g ó l n i e doty­
c z ą jego kolorystyki, wyszukanego haftu i całości sylwetki, z w ł a s z c z a kobie­
cej, k t ó r ą tworzy.
Za najładniejsze tkaniny ludowe u w a ż a n o pasiaki ł o w i c k i e : „najlepiej mają
dobrane kolory i strojne były [...]te starsze były brzydsze, bo to inna była moda
i k o l o r ó w nie miały dopasowanych, jeden pas szeroki, pięć w ą z i u t k i c h : czer­
wone, czarne, zielone [...] a późniejsze ładniejsze były [...] inne kolory, lepiej
dobrane. Teraz te tkaniny, co robią w Cepelii, to nikt na wsi by takich nie u ż y w a ł
a m ó w i ą , że to ludowe [...] Teraz to p o d o b a j ą się chodniki ze szmat jakie tkają
kobiety, a najbardziej to dywany i w y k ł a d z i n y wszyscy by kładli".
Jako s z c z e g ó l n i e p i ę k n y o k r e ś l a n o haft ł o w i c k i : „ z w ł a s z c z a na aksamitnych
r ę k a w a c h i gorsetach, na poduszkach [...] te róże były haftowane p r z e p i ę k n i e ,
to wtedy największa ozdoba była, sama takie robiłam [...] Teraz natomiast
ładniejsze w y d a j ą się fabryczne i nie trzeba się nad n i m i tyle n a p r a c o w a ć " .
Wycinanki, jedna z najbardziej charakterystycznych (obok stroju, tkaniny
i haftu) gałęzi tradycyjnej kultury ludowej ł o w i c k i e g o , uznana i doceniana
szeroko w kraju i za granicą, w y z w a l a ł y nadal powszechne uczucia estetyczne,
c h o c i a ż j a k dodawali „teraz to j u ż niemodne i w mieszkaniu w y g l ą d a j ą staro-

�WALORY E S T E T Y C Z N E

111

ś w i e c k o , ale te w sklepach Cepelii to s ą takie strojne, kolorowe, p r z e d s t a w i a j ą
sceny z życia, to s ą takie obrazy ż y w e [...] obrzędy, ś m i g u s - d y n g u s , koguty [...]
s ą mistrzowsko i artystycznie wykonane [...] dawniej lo najładniejsze były na
belkach w c h a ł u p a c h [...] naklejali j e na ś c i a n a c h i suficie [...] to piękne b y ł o
[ . . . ] , a najpiękniejsza to kareta, dlatego bo to jedzie w cztery konie, panią m ł o d ą
wiezie [...] a ta panna m ł o d a to nie taka j a k teraz f...] taki ma wianek".
Tradycyjne meble wiejskie nie p o d o b a ł y s i ę m i e s z k a ń c o m n a j m ł o d s z e g o
i ś r e d n i e g o pokolenia, którzy uważali j e za brzydkie i niewygodne. P i ę k n e
w e d ł u g nich natomiast s ą ryzowane sprzęty, jakie były w majątku lub znajdują
się w muzeach. Informatorzy najstarsi wspominali, że kiedyś p o d o b a ł y i m s i ę
skrzynie malowane w kwiaty, k o ł o w r o t k i , które miały p i ę k n e ozdoby. „Teraz
to one j u ż s i ę nic podobają, bo nawet j a k ktoś to jeszcze ma, to w bardzo z ł y m
stanie i s ą na strychu [ . . . ] , a w ł a d n y m nowym domu trzeba t r z y m a ć meble
nowoczesne, a nie stare graty [...] Ł a d n y jest tylko mebel w dobrym stanie".
W e d ł u g nich ł a d n e leż były drewniane ozdoby d o m ó w , z w ł a s z c z a r z e ź b i o n e
ganki, ale - j a k dodawali „teraz j u ż nikt takich rzeczy nie umie z r o b i ć i nie
pasują one do murowanych d o m ó w " .
O g ó l n i e nie podobały s i ę tradycyjne naczynia gliniane (dzbanki, m i s k i ) ,
„ d a w n i e j z takich j e d l i [...] teraz by nikt tego nie kupił, s ą takie s t a r o ś w i e c k i e
[ . . . ] , dziadowskie". Za ładne u w a ż a n o natomiast wykonane m e t o d ą p r z e m y s ł o ­
w ą fajanse, p o r c e l a n ę , kryształy. „Takie kupowane w sklepach i na jarmarkach
r ó ż n e figurki, zwierzaki, dzbanuszki s ą b ł y s z c z ą c e , ładnie w y g l ą d a j ą na meb­
lach i za s z y b ą w regałach [...] s ą eleganckie. Ł a d n e s ą leż figurki gipsowe
i porcelanowe M a t k i Boskiej ustawiane w kapliczkach i na o ł t a r z y k a c h , bo
w y g l ą d a j ą naturalnie". Negatywne oceny tradycyjnych p r z e d m i o t ó w ceramicz­
nych podkreślały, że wyroby gliniane są ciężkie, staroświeckie, „ d z i a d o w s k i e "
i nie p r z e d s t a w i a j ą naturalistycznych postaci. Przeciwstawiano i m bardzo z ł o ­
cone i r z e ź b i o n e porcelanowe, fajansowe i gipsowe j a k o nowoczesne, eleganc­
kie, realistycznie u k s z t a ł t o w a n e , „ b o teraz ludziom inne rzeczy się p o d o b a j ą
i takich g l i n i a k ó w nawet w Cepelii to s i ę nie kupuje".
R z e ź b a ludowa w drewnie podobała s i ę tylko w kościele, „ b o naturalnie
w y g l ą d a [...] j a k p o p a t r z e ć na anioła, to jest prawdziwy anioł, tak naturalnie
w y g l ą d a [...] to wtedy jest prawdziwy kościół [...] w kapliczkach teraz nie ma
drewnianych", tnne rzeźby z a r ó w n o sakralne j a k i świeckie ł a d n e s ą w y ł ą c z n i e
wtedy, gdy s ą realistycznie, „ s t a r a n n i e wykonane", „ a r t y s t y c z n e " . Przy tym
informatorzy m ł o d s i w o l e l i rzeźby nie polichromowane, starsi natomiast z re­
guły preferowali malowane „ładnie odmalowane [...] j a k króle odmalowane, to
j a k prawdziwe króle, a j a k nie pomalowane, to c z ł o w i e k tego pod u w a g ę nie
bierze". Najładniejsze jednak, w e d ł u g nich, były figury d u ż e , gipsowe, bardzo
kolorowe.
Obrazy religijne u m y k a ł y ocenie estetycznej z racji swoich n a d r z ę d n y c h
funkcji religijnych i z w i ą z a n y c h z n i m i emocjami; są one z r e s z t ą zawsze po­
ś w i ę c o n e . Nie p o d o b a ł y s i ę z a ś w n ę t r z a , w k t ó r y c h było ich d u ż o , co n i e g d y ś
s t a n o w i ł o aspirację gospodarzy. Jak zgodnie u w a ż a l i : „ P o w i n n a wisieć Matka
Boska C z ę s t o c h o w s k a lub j a k a ś inna, Pan Jezus, Ojciec Święty (element świe­
cki - M . D - R ) , ale nie należy ich w i e s z a ć d u ż o w j e d n y m pokoju, g d y ż w y g l ą d a

�112

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

lo n i e ł a d n i e , s t a r o ś w i e c k o " . Obecnie leż nie zatyka się za n i m i k w i a t ó w i bibuł­
kowych ozdób.
M o i informatorzy uczęszczali na n a b o ż e ń s t w a do r ó ż n y c h kościołów. Daje
to m o ż l i w o ś ć odtworzenia syntetycznego wzoru „ i d e a l n i e " p i ę k n e g o obiektu
sakralnego. Powinien b y ć on historyczny (tzn. bardzo stary, zabytkowy), o nie­
z w y k ł e j sylwecie „ m a ł o spotykanej", ale r ó w n o c z e ś n i e otynkowany, co powo­
d o w a ł o , ż e kościoły ceglane w stylu gotyku n a d w i ś l a ń s k i e g o u w a ż a n o za
zaniedbane, c h o c i a ż ich architektura, a z w ł a s z c z a filary w z b u d z a ł y zachwyt.
Budynki ich powinny b y ć przestronne, z licznymi ł a w k a m i (co s z c z e g ó l n i e
podkreślali najstarsi informatorzy), tak żeby nie trzeba b y ł o siać na dworzu
podczas mszy. W wystroju kościoła bardzo w a ż n e są witraże, które dają dodat­
kowe efekty świetlne i stwarzają odpowiedni nastrój oraz ż y r a n d o l e k r y s z t a ł o ­
we. G ł ó w n y ołtarz winien „ b ł y s z c z e ć " , b y ć s z c z e g ó l n i e bogaty, ozłocony,
przyozdobiony figurami i obrazami, k t ó r y m legendy przypisują cudowne wła­
ś c i w o ś c i lub przynajmniej b y ć dziełem wielkiego, uznanego artysty. W koście­
le „ p o w i n n o b y ć d u ż o figur, o b r a z ó w , żeby c z ł o w i e k p o d z i w i a ł " i n a ś c i e n n y c h
„ m a l o w i d e ł pokazujących sceny życia Chrystusa [...] aniołków""''. Dodatko­
w y m , u z u p e ł n i a j ą c y m elementem estetycznym tego idealnego wzoru jest oto­
czenie kościoła, „żeby b y ł o pięknie zadbane. D o o k o ł a w s z ę d z i e kwiaty, róże
rosły. Na ś c i e ż k a c h też ż e b y były ł a w e c z k i [...] udekorowany był j a k w bajce" .
6

Wśród świąt k o ś c i e l n y c h , którym przypisywano s z c z e g ó l n e wartości i prze­
życia estetyczne, informatorzy do 50 roku życia zdecydowanie wysuwali na
plan pierwszy odpusty. B y ć m o ż e dlatego, że uroczystości te w tutejszych
parafiach o d b y w a j ą się latem i sama ich z e w n ę t r z n a oprawa jest d o ś ć urozmai­
cona; m ł o d e kobiety i m ę ż c z y ź n i m o g ą się w i ę c ubrać i „ p o k a z a ć " w najle­
pszych (najmodniejszych) ubraniach. Ich zdaniem, „odpust jest najładniejszy,
bo jest bardzo d u ż o ludzi z innych parafii, wszyscy świątecznie ubrani i w ko­
ściele są dekoracje - ż y w e kwiaty, girlandy ze w s t ą ż e k , procesja | . . . | bo jest
wtedy kolorowo, w e s o ł o [...] I stragany są, kramy z zabawkami, dzbanuszkami,
figurkami".
Starsi m i e s z k a ń c y łączyli z reguły swoje doznania estetyczne z religijnymi.
Stąd w ich odczuciu najładniejszym świętem k o ś c i e l n y m jest B o ż e Ciało, „bo
ludzi wtedy najwięcej [...] I wszyslko ustrojone kwiatami i w s t ą ż k a m i . K o ś c i ó ł
ubrany kolorowo, procesja idzie z flagami (...) Do Ł o w i c z a to i z zagranicy
wtedy przyjeżdżają (...] Procesja jest uroczysta, podoba m i się, ż e wledy
wszyscy ubierają się w stroje ludowe [...] przy czterech ołtarzach stają [...]
p i ę k n i e tak, wszyscy odświętnie ubrani | . . . | dziewczynki w strojach s y p i ą
kwiatki [...] ksiądz Pana Jezusa niesie pod baldachimem".
Inni podkreślali r ó w n o c z e ś n i e p i ę k n o Wielkanocy, „ b o Pan Jezus zmartwy­
c h w s t a ł " , w ó w c z a s też odbywa się procesja, kościół przybrany jest kolorowo,
„ g r ó b s i ę stroi w kościele i stawia przy nim straż-adorację ( m ę ż c z y ź n i przebrani
we w ł a s n e g o p o m y s ł u ubrania p r z y p o m i n a j ą c e mundury historyczne M.D-P.)
[...] w k o c i o ł e k z a c z y n a j ą b i ć , to Zmartwychwstanie jest takie najweselsze".
W jednostkowych wypowiedziach u w a ż a n o za najpiękniejsze B o ż e Narodze­
nie, „w kościele jesl ż ł ó b e k p r z y p o m i n a j ą c y Betlejem [...] są ś p i e w y i j a s e ł k a
różne, to m i s i ę najbardziej podoba".

�WALORY ESTETYCZNE

113

Ś w i ę t a doroczne ł ą c z ą s i ę bardzo silnie z k o ś c i e l n y m i . Pod w z g l ę d e m este­
tycznym oprawa, j a k ą s t w a r z a j ą uroczystości w kościele dominuje nad tą, którą
m i e s z k a ń c y badanych wsi realizują we w ł a s n y m , d o m o w y m zakresie. Z tego
też w z g l ę d u najbliższe otoczenie w czasie takich świąt różni s i ę od dnia zwy­
k ł e g o s z c z e g ó l n i e starannym ubraniem d o m o w n i k ó w , p o r z ą d k i e m w zagrodzie
i izbach, które zdobi się zielenią, nakrywa łóżka odświętnymi kapami i narzu­
tami, a stoły w y j ą t k o w o dekoracyjnymi obrusami i serwetkami. Ś w i ę t e m , k t ó r e
w y w o ł u j e stosunkowo d u ż o inwencji estetycznej jest B o ż e Narodzenie, z w ł a ­
szcza ubieranie choinki oraz przygotowywanie szopki i maszkar zapustnych.
O g ó l n i e m o ż n a p o w i e d z i e ć , że obecnie różne święta doroczne w o b r ę b i e
rodziny sprzyjają w y r a ż a n i u u p o d o b a ń estetycznych w dziedzinie zdobienia
swego najbliższego otoczenia, ich g ł ó w n y sens natomiast, funkcje i odczucia
d o t y c z ą przede wszystkim sfery pozaestetycznej, czyli nic dają się r o z p a t r y w a ć
w kategoriach: brzydkie - ł a d n e .
Niezależnie od wieku i płci mieszkańcy badanych wsi uważali, że najpiękniej­
szym o b r z ę d e m rodzinnym jest wesele. Uzasadniając len sąd estetyczny podkre­
ślali, że jest ono radosne i kolorowe, z muzyką i śpiewem. Odbywają się one
obecnie w mieszkaniach, stodołach, dużych namiotach. Pomieszczenia te s ą spe­
cjalnie dekorowane „kiedyś przyczepiano na suficie gałęzie, a teraz różne inne
ozdoby z kolorowej bibułki, wstążek". Na ścianach zawiesza się „piękne dekora­
cje, takie z wycinanek srebrnych i złotych, które pięknie błyszczą". Ubiera się też
„pomieszczenie kwiatami, zielenią lub gałęziami, a w zimę choiną [...] tak żeby
było wesoło, aby kolorowo było". Również stół weselny jest przystrojony kwiata­
mi i bibułkami, „a na nim dużo jedzenia i picia. Zaproszeni goście są odświętnie
ubrani [...] Panna młoda ma piękną suknię [...] Jest dużo samochodów, a wśród
nich specjalnie udekorowany jest ten, którym jedzie para młodych. W trakcie
wesela za wyjątkowo piękny moment uważają informatorzy oczepiny, którym
towarzyszy muzyka i śpiew, kiedy to "jak pięknie zaśpiewają to nie tylko młoda,
ale i inne kobiety płaczą". Wesele, jako cały obrzęd na który składa się wicie
różnych elementów kulturowych (m.in. społecznych, estetycznych, muzycznych,
psychologicznych) tworzących specjalny scenariusz i atmosferę, jest szczególnie
nasycone pierwiastkami estetycznymi. One też. w całej jego „ o p r a w i e " odgrywają
j e d n ą z ważniejszych funkcji. Obecnie do wystroju zewnętrznego charakterysty­
cznego dla obrzędu weselnego zaczyna się coraz bardziej upodabniać uroczystość
I Komunii Świętej dziecka.
Na w s t ę p i e w s p o m n i a ł a m o badaniach w r a ż l i w o ś c i estetycznej kurpio­
wskich t w ó r c ó w ludowych na zjawiska natury, prowadzonych na początku lal
s z e ś ć d z i e s i ą t y c h przez J. O l ę d z k i e g o . Wobec starszego pokolenia K u r p i ó w
autor m . i n . stwierdza, iż „zasadzają się na odczuwaniu u r o k ó w tych wartości
świata przyrody, które posiadają materialne lub s p o ł e c z n e uzasadnienie w by­
towaniu c h ł o p a w z g l ę d n i e też j a k i e ś racje w jego wierzeniach. U c z ł o w i e k a jest
tym przede wszystkim przystosowanie do ciężkiej pracy i w j a k i e j ś mierze
ł a t w o ś ć w s p ó ł ż y c i a grupowego; w przypadku konia - g ł ó w n i e z d o l n o ś c i pocią­
gowe, u bydła podobnie j a k u ryb, w pierwszym rzędzie s p o ż y w c z e zalety [ . . . ] "
( O l ę d z k i 1971, s. 201). Nieco dalej Olędzki podkreśla, że w r a ż l i w o ś ć tę cechują
reakcje w y ł ą c z n i e przedmiotowe. „Tak np. określona barwa, kształt, struktura

�114

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

lub o k r e ś l o n y układ tych j a k o ś c i nie s t a n o w i ą samoistnych podniet estetycz­
nych. K a ż d o r a z o w o w ich o c e n ę wkracza z n a j o m o ś ć kojarzących się z n i m i
realnych w a r t o ś c i , najczęściej utylitarnych" (s. 202). Na podstawie analizy
w y p o w i e d z i i n f o r m a t o r ó w m ł o d s z e j generacji stwierdza z a ś : „ w y n i k a niezbi­
cie, iż r e p r e z e n t u j ą oni bardziej rozwiniętą, g ł ę b s z ą i pełniejszą formę w r a ż l i ­
w o ś c i estetycznej. I c h reakcje na p i ę k n o przyrody s ą elastyczne, nie krępują ich
w tej mierze co starszych utylitarność o b i e k t ó w i zjawisk ani uprzedzenia
w y n i k a j ą c e z rozmaitych tradycyjnych wierzeniowo-obyczajowych postaw
ś r o d o w i s k a wiejskiego" (s. 206).
Odnotowane tu stwierdzenia s ą dla O l ę d z k i e g o k o ń c o w y m i w y n i k a m i do­
konanej analizy w r a ż l i w o ś c i estetycznej K u r p i ó w i autor nie rozwija ich sze­
rzej. W n i o s k i w y n i k a j ą c e z tych s p o s t r z e ż e ń natomiast j a k s ą d z ę s p r o w a d z a j ą
się do potwierdzenia lego, ż e m ł o d s z a generacja w ogóle wykazuje ż y w s z e
i pełniejsze reakcje estetyczne na uroki natury, co głosili w okresie m i ę d z y w o ­
j e n n y m M o s z y ń s k i i G ł a d y s z . W lakim rozumieniu w r a ż l i w o ś ć estetyczna by­
łaby c e c h ą m ł o d o ś c i , a p o s z c z e g ó l n e jednostki traciłyby j ą wraz z u p ł y w e m lat
na rzecz w r a ż l i w o ś c i przedmiotowej czy utylitarnej. C z y l i inaczej, jest lo cecha
onlologiczna gatunku ludzkiego, która dopiero pod w p ł y w e m o d d z i a ł y w a n i a
w z o r ó w kultury (otoczenia) zostaje p o d p o r z ą d k o w a n a prymatowi ocen z w i ą ­
zanych z warunkami b y t o w y m i (utylitarnych) i s p o ł e c z n y c h , a zatem reakcjom
przedmiotowym.
R ó w n o c z e ś n i e z obserwacji O l ę d z k i e g o m o ż n a w n i o s k o w a ć , ż e w r a ż l i w o ś ć
estetyczna m i e s z k a ń c ó w wsi uległa pod w p ł y w e m r ó ż n o r o d n y c h c z y n n i k ó w (o
czym w innym miejscu) ciągłym p r z e o b r a ż e n i o m . P o t w i e r d z a j ą to prowadzone
blisko 20 lat później badania Dzierzgwy nad w r a ż l i w o ś c i ą estetyczną t w ó r c ó w
ludowych ł o w i c k i e g o na zjawiska przyrody, która stwierdza, że przedstawiciele
m ł o d s z e j i starszej generacji wykazywali podobne zachowania. Przy l y m poło­
wa i n f o r m a t o r ó w r e p r e z e n t o w a ł a silne reakcje na wartości czysto cstelyczne,
„u n i e k t ó r y c h o s ó b - natomiast - przy rozbudowanym zespole d o z n a ń czysto
estetycznych kryterium utylitarności, c h o ć niekiedy w minimalnym stopniu,
także jest brane pod u w a g ę " (Dzicrzgwa 1981, s. 106). Przekładając te r ó ż n e
reakcje na p ł a s z c z y z n ę postaw, autorka w y r a ż a opinię, ż e najpowszechniej
w y s t ę p u j e postawa oceniająca p o s z c z e g ó l n e zjawiska z a r ó w n o pod w z g l ę d e m
praktycznym, j a k i estetycznym (s. 105).
Przytoczone stwierdzenia i w y n i k i w ł a s n y c h badan skłaniają mnie do wnio­
sku, że w r a ż l i w o ś ć estetyczna jesl w r o d z o n ą w ł a ś c i w o ś c i ą c z ł o w i e k a . Zmie­
niające sie wzory kulturowe (warunkowane m.in. mniejszą z a l e ż n o ś c i ą od
ś r o d o w i s k a naturalnego wobec innych m o ż l i w o ś c i zaspokajania potrzeb ż y c i o ­
wych, w p ł y w a m i z e w n ę t r z n y m i c l e ) , kształtują nowe upodobania estetyczne,
bazując na wrodzonych predyspozycjach człowieka i jego w r a ż l i w o ś c i . W y k r y ­
stalizowanie się u p o d o b a ń estetycznych jednostki czy grupy charakterystycz­
nych dla danego okresu i terenu jest zatem w y p a d k o w ą m i ę d z y ś r o d o w i s k i e m
naturalnym i k u l t u r o w y m . Relacje m i ę d z y nimi określają natomiast stopień
i s k a l ę m o ż l i w o ś c i wypowiedzi „ c z y s t o " estetycznych.
Egzemplifikują to m.in. typowo estetyczne, nie utylitarne refleksje dotyczące
piękna konia sportowego, ważki, motyli, przy jednoczesnym odmawianiu ..prawa

�WALORY ESTETYCZNE

115

do urody" wszystkim świniom, czy bawct bardzo mlecznym, ale z „niewłaści­
w y m " umaszczeniem i dużymi rogami krowom. Zgodnie więc z tym co napi­
sałam, o zależności współczesnych postaw estetycznych m i e s z k a ń c ó w wsi od
w z o r ó w kulturowych m o g ę na podstawie przeprowadzonych badań stwierdzić,
że oceny przedmiotów i otoczenia stworzonego przez człowieka są obecnie
bardzo silnie uzależnione od wyobrażeń o nowoczesności i obowiązującej mo­
dy. Nic jest to zjawisko nowe. Wieś zawsze wzorowała się na mieście, ale
w poprzednich okresach miała więcej czasu na adoptowanie i stworzenie włas­
nych odmian stylowych. Przy tym, dostępne jej wzory, materiały, surowce
i techniki nic różniły się diametralnie od tych, którymi posługiwali się miejscy
rzemieślnicy i fachowcy, chociaż w tym przypadku stosowano również pewne
substytuty.
Obecnie na k s z t a ł t o w a n i e się postaw estetycznych w p ł y w a j ą tygodniki
ilustrowane, obserwacja w z o r ó w miejskich, a przede wszystkim telewizja.
Emitowane filmy i sztuki teatralne, wnętrza, scenografia i ubiory o s ó b ogląda­
nych na ekranie w p ł y w a j ą na jednostkowe upodobania. Z racji d o s t ę p u do tego
ś r o d k a masowego przekazu jego o d d z i a ł y w a n i e jest największe. N a l e ż y jeszcze
d o d a ć , że estetyczny w y g l ą d najbliższego otoczenia, z a r ó w n o w odniesieniu do
ubioru, jak i w y p o s a ż e n i a w n ę t r z , z a l e ż n y jest nie tylko od mody i o b o w i ą z u ­
jących w niej w z o r ó w , lecz r ó w n i e ż od oferty przemysłu i asortymentu towa­
rów d o s t ę p n y c h w sklepach. Ich p o d a ż „ z m u s z a " często do zakupu rzeczy
n i e z b ę d n e j , ale tylko takiej, jaka jest w sprzedaży, bez głębszej refleksji este­
tycznej.
R ó w n o c z e ś n i e nadal powszechnie obserwuje się ż y w o t n o ś ć pewnych trady­
cyjnych wiejskich postaw estetycznych, przejawiających się przede wszystkim
w upodobaniu do ładu, p o r z ą d k u , symetrii, barwy, d e k o r a c y j n o ś c i , p a r a d n o ś c i
etc. , ł ą c z o n y c h z wieloma czynnikami pozaestetycznymi, jak np. o g ó l n y m
nastrojem w e s o ł o ś c i , święta. Dawna sztuka ludowa w y z w a l a ł a refleksje estety­
czne, p o n i e w a ż jest tworem w ł a s n y m , regionalnym, aprobowanym i uznanym
w kraju i za granicą, a tym samym powodem do dumy.
Właśnie na styku tych wszystkich czynników, wraz z próbą godzenia nowo­
czesności, mody, dostępności różnych s u r o w c ó w i przedmiotów z istniejącymi
elementami tradycyjnych gustów wiejskich, zrodził się nurt sztuki niczinstytucjonalizowanej, której najlepsze (z punktu widzenia kryteriów artystycznych) wytwo­
ry powinny, moim zdaniem, zostać uznane za współczesną kontynuację tradycyj­
nej sztuki ludowej. To stanowisko, oczywiście nie wyklucza konieczności dalszej
opieki, propagowania i odtwarzania sztuki dawnej wsi.

Przypisy

' M a t e r i a ł y z tyeh badań z n a j d u j ą s i e w A r c h i w u m Zakladu F.lnologii I I I K M P A N w Warszawie pod nr inwentarza 1970-1979.
199У-2007. Z nich pochodzą wszystkie cytaty zamieszczone w tekście.
- D o odosobnionych należy w y p o w i e d ź m ł o d e j d z i e w c z y n y : „ w m o j e j wsi nic m i s i e n i e podoba, nie ma gdzie wyjść, jest ponuro
i n u d n o . C h c i a ł a b y m mieszkać w w i ę k s z e j w s i . gdzie jest w i ę c e j domów, sklepy, k l u b " . W lej relacji nie występuje jednak negowanie
estetyki w s i . lecz j e j atrakcyjności l o w a r z y s k o - k u l l u r a l n e j . a j e j autorka nie m ó w i o mieście, lecz o innej, w i ę k s z e j w s i .
Przedtem, j a k zauważali najstarsi mieszkańcy w s i : „Taki b y ! z w y c z a j i każdy robil w y c i n a n k i i j a k się zestarzały, to sic robilo
nowe i co kawałek lo ładniejsze i modniejsze, ho jak mial puste ściany, jeden obraz w i s i a ł , lo byla nieprzybrana chalupa. Teraz jest

�116

MIROSŁAWA D R O Z D - P I A S E C K A

ładniej [...] ładniejsze te kupne, niż te co przedtem sami robili [,..] d a w n i e j jak wieszali na tych ścianach lo się k u r z y ł o , pobył rok, dwa
i o d r z u c a l i , trzeba b y ł o robić n o w e . M n i e się tam nie podoba jak tam gdzie nicbądź nawieszają ł y c h s e r w e t k ó w [...] czy pasuje czy nie
to nawieszają [...] toto m i się dziecinne w y d a j e [ . . . ] "
^ Współczesna architektura m i e j s k a ( " b l o k i " ) nie podobały się, „bo są monotonne, chociaż wyposażone w e wszystkie w y g o d y
[...] ale są w y s o k i e , strach w n i c h mieszkać [.,.] ludzie stłoczeni j a k m r ó w k i [...] i za mało z i e l e n i " . Ł a d n e natomiast są b u d y n k i
m u r o w a n e , „jakie teraz s t a w i a j ą na w s i , r ó w n i e ż wyposażone w e wszystkie w y g o d y [...] zwłaszcza takie w stylu g ó r a l s k i m " .
^ Pożądane jest by n a w i ą z y w a ł y one d o w z o r ó w region;ilnyeh, co ilustruje następująca w y p o w i e d ź : „ w naszym kościele to
w s z y s t k o się podoba [...] są ładne obrazy w stylu l u d o w y m , jest namalowane siedem sakramentów [...] wszystko w stroju l u d o w y m " .
Z e l e m e n t ó w pozaestetyeznyeh w y m i e n i a n o konieczność w y s o k i e j j a k o ś c i chóru, a roczniki najmłodsze w p r o w a d z e n i a П О Ч У О czesnych instrumentów m u z y c z n y c h (np. gitar e l e k t r y c z n y c h ) , które zresztą są j u ż używane w n i e k t ó r y c h kościołach.
7

Małgorzata Dierzgwa podkreśla szczególne akcentowanie przez t w ó r c ó w ludowych łowickiego takich w a l o r ó w sztuki ludowej

regionu, jak: żywość barw, naturalistyezne ujęcie poszczególnych m o t y w ó w , staranne wykonanie, nadrzędność treści nad formą (s. 109-110).
Na temat ich wrażliwości estetycznej stwierdza natomiast, że nie różni się ona od wrażliwości innych mieszkańców wsi, i dalej: „Związek
z tradycją, przywiązanie do pewnych form i tematów tzw. gust estetyczny zbiorowości w decydujący sposób w p ł y w a na odbiór wartości
estetycznych przez poszczególne j e d n o s t k i " (s. 117). Do podobnych w n i o s k ó w dochodzi później Anna M i l e w s k a (19S2, s. 9-19).

LITERATURA
D r o z d - P i a s e c k a M.
1988 Attitudes of contemporary polish peasants towards folk art, [w:J
Poland at the 12 tli Congress..., Wroclaw, s. 117-126.
D z i e r z g w a M .
1981 Poglądy estetyczne twórców ludowych regionu łowickiego,
„Łódzkie
Studia Etnograficzne", t. 23.
G ł a d y s z M .
1938 Zdobnictwo metalowe na Śląsku, Kraków.
M i l e w s k a A.
1982 Poglądy mieszkańców
wsi łowickiej o wytwórczości
artystycznej roz­
patrywanej w kategoriach sztuki, [ w : ] Biuletyn Informacyjny O ś r o d k a Badaw­
czo Rozwojowego Cepelia, Warszawa, nr 1-2, s. 9-19.
N o w a k S.
1973 Pojęcie postawy w teoriach i stosowanych badaniach
społecznych,
[ w : ] Teoria postaw, oprać zbiór, pod red. S. Nowaka, Warszawa.
O l ę d z k i J.

1971 Kultura

artystyczna

ludności

kurpiowskiej,

Wrocław.

Mirosława Drozd-Piasecka
A E S T H E T I C V A L U E S OF T H E E N V I R O N M E N T AS P E R C E I V E D BY
T H E PEASANTS F R O M T H E V I L L A G E S NEAR Ł O W I C Z
(CENTRAL POLAND)

Summary
The article presents judgements of modern peasants concerning their aesthetic preferences
and attidudes connected with their surroundings-houses and farmsteads, town, art, traditional
folk art, church, religious and family ceremonies.

�117

WALORY E S T E T Y C Z N E

After having considered the field material and scarce publications on the subject the author
concludet that aesthetic sensivity is an innate attribute of all human beings. Changing cultural
patterns (influenced among others by weaker dependence on nature in fulfilling one's basic
needs and exposure to external influences) have determined new aesthetic taste of peasants
basing on their innate predispositions and sensivity. T h e aesthetic attitudes of individuals and
group ip a given time and place are the result of interplay of natural and cultural environment.
The relations between them determine the probability of „pure" aesthetic evaluations.
The author gives instances of some characteristic opinions: aesthetic but not utilitarian
beauty is attributed to race horses and never to pigs and cows, even those giving much milk but
having big horns and color considered as ugly.
The aesthetic attitudes of modern peasants are affected by cultural patterns connected
nowadays first of all with ideas modernity and fashion. Those are the criteria od estimations of
material objects and all the elements of surroundings which are the products of human activity.
There is nothing new in such an attitude, since rural folk has always tended to imitate urban
patterns. But in the past the slower rate of changes gave more lime for adaptations and creating
own, peculiar style. Moreover, pallems, raw materials and techniques available for rural
population did not differ very much from those used by town craftsmen although sometimes
peasants had to use substitutes.
Actually aesthetic taste of peasants is determined by illustrated magazines, T V and imme­
diate observation of urban patterns, f i l m s , plays, fashion, aliires of actors and the decoration of
apartments shape the preferences of individuals. O f all mass-media television exerts the greatest
influence. O n the-other hand the appearance of the people's surrounding - homes and clothes is
determined not only by fashion and modern patterns but also depends on what is offerend and
available in shops. People are „ c o n s t r a i n e d " to buy necessary things such as they can get, without
any deeper aesthetic consideration.
At the same time some of the traditional rural aesthetic values are still actual. We can notice
them in the peasants'preferences for order and harmony, symmetry, vivid colours, decorativeness, ornamental style etc. Many non-aesthetic elements are involved here, for example the
atmosphere of ceremony and cheerfulness. Old folk art is still positively valued since it is
a product of one's own region, appreciated not only in Poland but also in oiher countries. T h e
inhabitants are proud of it. (That region is particularly famous for its folk art. A K S ) .
It w a s at the meeting point of all those factores: modernity, fashion availability of materials
and things along with Ihe traditional folk taste where the non-professional art was born. Those
of its works which respond to artistic criteria should be appreciated as an immediate continuation
of traditional folk art. O f course this does not preclude the necessity of supporting and
reconstruction of the old artistic patterns of rural folk.
Trunsaltcd

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8445" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8424">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8f67954c38cc5b2547456494227cccec.pdf</src>
        <authentication>1f8ea8c8c8e6130f440c5f0a880d0c53</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100907">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1412</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100908">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100909">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1305</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100911">
                <text>Sposób odżywiania wsi podhalańskiej w świadomości jej mieszkańców. Możliwości i cele badawcze / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100912">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2, s.137-144</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100913">
                <text>Szromba-Rysowa, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100914">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100915">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100916">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100917">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100918">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X V : 1991, z. 2
PL ISSN 0071-1861

ZO-ИА S Z R O M B A - R Y S O W A
IIIKM PAN, Kraków)

(Pracownia Etnologii

SPOSÓB ODŻYWIANIA WSI PODHALAŃSKIEJ W ŚWIADOMOŚCI
J E J MIESZKAŃCÓW.
MOŻLIWOŚCI I C E L E B A D A W C Z E

W swych nie pozbawionych a k c e n t ó w osobistych pracach Pani Profesor
Anna Kutrzeba-Pojnarowa kładzie nacisk na kontrasty „ p o m i ę d z y g i n ą c y m na
naszych oczach obrazem dawnej wsi, a tym co się rodzi w s p ó ł c z e ś n i e " (Kutrze­
ba-Pojnarowa 1988, s. 10), podkreślając nieprzemijające wartości t k w i ą c e
w kulturze ludowej, nie zawsze u ś w i a d a m i a n e przez ś r o d o w i s k o wiejskie, a lak
istotne dla t o ż s a m o ś c i naszej kultury.
Prezentowane w monografii T r z c ś n i o w a spojrzenie na w i e ś „z progu rodzin­
nej zagrody" jest zarazem dialogiem badacza z m i e s z k a ń c a m i eksplorowanej
s p o ł e c z n o ś c i na temat potrzeb, osądów, m o ż l i w o ś c i i l ę k ó w przeszłej i w s p ó ł ­
czesnej wsi. Z w r ó c e n i e uwagi na ś w i a d o m o ś ć przeobrażeń i spojrzenie na
a k t u a l n ą r z e c z y w i s t o ś ć z perspektywy czasu minionego pozwala s t w o r z y ć ob­
raz w a r t o ś c i w ł a s n y c h w z o r ó w kulturowych. Refleksje te skłaniają do zastano­
wienia się nad m o ż l i w o ś c i ą przeprowadzenia badań nad w y o b r a ż e n i a m i , poję­
ciami i s ą d a m i oraz w y p ł y w a j ą c y m i z nich zachowaniami werbalnymi i nie­
werbalnymi m i e s z k a ń c ó w wsi, np. w sferze sposobu o d ż y w i a n i a . Planowane
przeze mnie badania terenowe w wybranych wsiach p o d h a l a ń s k i c h mają m.in.
z w r ó c i ć u w a g ę na odbicie w ś w i a d o m o ś c i ich m i e s z k a ń c ó w wartości rodzime­
go p o ż y w i e n i a , na kierunki przemian i potrzeb na p r z y s z ł o ś ć , przy r ó w n o c z e s ­
nym szukaniu motywacji f o r m u ł o w a n y c h sądów.
Kierując się p r z e m y ś l e n i a m i G. Kioski (1979, s. 115) na temat ś w i a d o m o ś c i
historycznej i jej e l e m e n t ó w , takich jak: sądy, pojęcia, wartości, w r a ż e n i a ,
emocje, m o ż n a s f o r m u ł o w a ć pytania o odbicie w ś w i a d o m o ś c i badanej s p o ł e ­
c z n o ś c i takich zjawisk kulturowych, jak: głód, ograniczenia konsumpcyjne,
zbytek, nakazy i zakazy ż y w i e n i o w e , nawyki i innowacje, regionalizm kulinar­
ny, nieumiarkowane jedzenie i picie, zjawisk podlegających w ciągu ostatnich
kilkudziesięciu lat r ó ż n y m emocjom i ocenom, a także r ó ż n o r o d n e m u warto­
ściowaniu.
Badanie p o ż y w i e n i a stwarza - jak s ą d z ę - d u ż e m o ż l i w o ś c i poznawcze, na
co z w r ó c i ł j u ż z r e s z t ą u w a g ę B. Malinowski, pisząc: „nie m o ż n a z r o z u m i e ć
kultury, d o p ó k i się nie zbada jej nutrytywnych instytucji w odniesieniu do
przygotowywania i s p o ż y w a n i a jedzenia, do zdobywania pokarmu oraz jego
rozdzielania i gromadzenia" (Malinowski 1980, s. 133). Zakładając, że kultura
to także k s z t a ł t o w a n i e uwagi, planowane badania terenowe z m i e r z a ć będą do
poznania c z ł o w i e k a poprzez jego sądy na temat zdobywania i konsumowania
ż y w n o ś c i , a także - poprzez powstające w tym zakresie stereotypy. K s z t a ł t o w a -

�138

ZOFIA SZROMBA-RYSOWA

nie uwagi to sens dialogu d ą ż ą c e g o do uświadamiania sobie w ł a ś c i w o ś c i ,
o d r ę b n o ś c i i przemian wybranej do b a d a ń dziedziny kultury.
W i e ś p o d h a l a ń s k a i jej kultura s t a n o w i ą w odczuciu s p o ł e c z n y m fenomen
w skali c a ł e g o kraju (Reinfuss 1988, s. 9-16). W j a k i m stopniu i czy w o g ó l e
odnosi s i ę to do p o ż y w i e n i a , o d p o w i e d z i e ć powinny przyszłe badania terenowe.
Sytuacja gospodarcza ludności góralskiej jeszcze nawet z p o c z ą t k u X X w.
była niezykle c i ę ż k a , a głód b y ł w ó w c z a s zjawiskiem c z ę s t y m , odbijając s i ę
r ó w n i e ż na psychice m i e s z k a ń c ó w gór. J. S z c z e p a ń s k i napisał: „ B y w a także,
ż e po okresach wielkiej biedy i o g r a n i c z e ń , nędzy i głodu, jedzenie staje s i ę
symbolem życia i miarą wartości. Dla wielu ludzi m o ż n o ś ć jedzenia do syta
staje się w a r t o ś c i ą n i e o d p a r t ą . Stary góral żyjący w niedostatku całe ż y c i e
m a r z y ł o t y m , by zostać cesarzem i m ó c codziennie j a d a ć p o l e w k ę z łoju.
T ł u s z c z bowiem b y ł n a j w y ż s z y m w s k a ź n i k i e m z a m o ż n o ś c i i ilość tłuszczu na
kartoflach miarą dostatku" ( S z c z e p a ń s k i 1984, s. 96). Stwierdzenie to m o ż e b y ć
punktem wyjścia dla pytań na temat głodu, a zarazem i zbytku, zjawisk prze­
ciwstawnych i dlatego c z ę s t o występujących obok siebie w ś w i a d o m o ś c i mie­
s z k a ń c ó w w s i . Pytania winny więc d o t y c z y ć definiowania tych pojęć przez
l u d n o ś ć g ó r a l s k ą oraz z w i ą z a n y c h z nimi d o ś w i a d c z e ń . Głód - jak wiadomo
- ma s z c z e g ó l n e z d o l n o ś c i koncentrowania uwagi i sił na zdobywaniu p o ż y w i e ­
nia. Wyzwala marzenia o obfitym jedzeniu, b ę d ą c y m n a j w y ż s z y m dobrem.
P r z y k ł a d e m m o g ą tu b y ć c h o c i a ż b y relacje z o b o z ó w zagłady, gdzie prowadzo­
no rozmowy na temat jedzenia i wymieniano między s o b ą przepisy kulinarne,
których realizacja w przyszłości miała być pełnią s z c z ę ś c i a .
1

O „ g ł o d o w y c h " , „ z ł y c h " , „ p ł o n y c h " czy „ t w a r d y c h " latach na Podhalu
m ó w i ą relacje z obecnego i u b i e g ł e g o wieku, kiedy to elementarne klęski,
zarazy, nieurodzaje i t o w a r z y s z ą c e im choroby d z i e s i ą t k o w a ł y m i e s z k a ń c ó w
w s i . P o d s t a w ą w y ż y w i e n i a były w ó w c z a s r ó ż n e g o rodzaju trawy, placki z mąki
owsianej z dodatkiem sieczki lub plew, gnijące ziemniaki i l p . (zob. Jostowa
1955, s. 19n). Latem na p r z e d n ó w k u , jeszcze w okresie m i ę d z y w o j e n n y m ,
„jadało się co tylko p o p a d ł o " , stwierdza w swym pamiętniku urodzona w 1929
r. mieszkanka Cichego G ó r n e g o , podając s p o s ó b przyrządzania g ł o d o w e j po­
trawy zwanej warmusem ( W i n c ł a w s k i 1971, s. 73).
Jedno z pytań p r z y s z ł y c h b a d a ń terenowych winno w i ę c d o t y c z y ć świado­
m o ś c i w s p ó ł c z e s n y c h m i e s z k a ń c ó w wsi podhalańskiej o d n o ś n i e głodu, z w i ą ­
zanych z nim s k o j a r z e ń i d o ś w i a d c z e ń . Z d a r z y ć się bowiem m o ż e i lak, że
w y s t ą p i on tylko w k o n t e k ś c i e pogwałcenia tradycji kulinarnej, w w y n i k u
czego np. biesiadnik oczekujący bezskutecznie na ulubioną p o t r a w ę b ę d z i e
s i e d z i a ł przez całe wesele „o g ł o d z i e " - jak stwierdza mieszkaniec wsi g ó r n o ­
śląskiej. M o ż e też o p u ś c i ć wesele „o g ł o d z i e " - jak mówi góral ż y w i e c k i
- w w y n i k u niedopatrzenia przez gospodarzy o b o w i ą z k u tzw. nukania, t j . za­
praszania do jedzenia, bez k t ó r e g o nie p r z y s t ę p o w a n o do s p o ż y w a n i a potraw".
Trudna sytuacja materialna ludności podhalańskiej z m u s z a ł a j ą do - coraz,
liczniejszych od lat o s i e m d z i e s i ą t y c h X I X w. - emigracji zarobkowej. Rozmod­
lenie „ m a c i e r z y ń s t w e m natury, lej naszej ziemi ż y w i c i e l k i " , j a k poetycko pisa!
w swych p a m i ę t n i k a c h góral podhalański Wojciech Brzega (1969, s. 131),

�SPOSÓB ODŻYWIANIA WSI PODHAl-AŃSKIFJ

139

z d e r z a ł o s i ę z twardymi warunkami, w a l k ą o przetrwanie i k o n i e c z n o ś c i ą opu­
szczenia rodzinnej wsi w poszukiwaniu „życia", czyli ś r o d k ó w utrzymania.
Pracy szukano na Węgrzech, a od ostatniego dwudziestolecia X I X w. w A m e ­
ryce P ó ł n o c n e j ( M i s i ń s k a 1971, s. 44n). N a d c h o d z ą c e stąd listy m o g ł y b y być
także poddane analizie z punktu widzenia ewentualnych s ą d ó w i opinii na lemat
sposobu o d ż y w i a n i a . W literaturze na o g ó ł nie znajdujemy danych m ó w i ą c y c h
o w p ł y w i e emigracji na przemiany w konsumpcji ż y w n o ś c i o w e j górali podha­
lańskich, u t r z y m u j ą c y c h do dzisiaj ż y w e kontakty z A m e r y k ą . W i a d o m o ś ć , j a k ą
podaje w swej pracy M . Misińska (1971, s. 59), ogranicza się do stwierdzenia,
ż e niektórzy „ A m e r y k a n i e " starali się w p r o w a d z i ć jadanie na oddzielnych
talerzach, co we wsi s p o t k a ł o s i ę z przyjęciem negatywnym.
Poprawa sytuacji materialnej górali podhalańskich wiąże się z „ o d k r y c i e m "
Zakopanego z k o ń c e m X I X w. przez dr Tytusa C h a ł u b i ń s k i e g o i sukcesywnym
n a p ł y w a n i e m tam letników. O d t ą d lo „gość, pan stali się osią, kolo której
obracają się wszystkie materialne sprawy g ó r a l s k i e g o bytu" - stwierdza S.
Witkiewicz, d o d a j ą c : „ten g o ś ć ze s w ą b e z i n t e r e s o w n ą m a n i ą do Tatr, a nastę­
pnie m a n i ą życia, uratowania zdrowia, spłynął w podtatrzańską dolinę w takiej
obfitości, ż e p r z e w r ó c i ł wszystko do góry nogami" (Witkiewicz 1970, s. 35-36).
Źródła m i l c z ą , w j a k i s p o s ó b odbiło się to na sposobie o d ż y w i a n i a górali
p o d h a l a ń s k i c h . N i e k t ó r z y skłonni są nawet widzieć negatywne skulki tego
zjawiska, a S. Witkiewicz w r ę c z pisał: „ D o b r o b y t wzrasta, a j e d n o c z e ś n i e
Góral pod wieloma w z g l ę d a m i żyje gorzej, biedniej i brzydziej" (tamże, s. 38).
Z k o ń c e m u b i e g ł e g o wieku W. Matlakowski, lekarz z w y k s z t a ł c e n i a , lak
c h a r a k t e r y z o w a ł s p o s ó b o d ż y w i a n i a górali p o d h a l a ń s k i c h : „Pod w z g l ę d e m
b y t o w y m i fizjologicznym ż y w i e n i e się górali jest niezmiernie ciekawem i na­
stręcza kilka g ł ę b o k i c h pytań. Z punktu widzenia naszego smaku i naszego
podniebienia wszystko co ten lud jada, jest n i e z n o ś n e m , jeżeli nie w s t r ę t n e m .
Z punktu fizjologicznego jest tak dalekim od średniej, przecięlnej normy białka,
w ę g l o w o d a n ó w i tłuszczów, wymaganych przez powagi i ich dzieła najbardziej
uznane, iż cały ten lud górski w y m r z e ć winien od dawna, jeśli nie w y m r z e ć , to
c i ą g l e c h o r o w a ć na nieżyt jelit i ż o ł ą d k a . A tu nie tylko nic choruje na p r z e w ó d
pokarmowy, lecz jest z d r ó w i o ile sądzić na oko [...] nie gorzej się przedstawia
od ludu naszego z innych okolic kraju" (Matlakowski 1901, s. 162). Autor ten
n a s t ę p n i e dodaje: „na swoje j a d ł o zapatruje się góral optymistycznie" (s. 195),
s k a r ż ą c się nieraz na brak ż y w n o ś c i , a niekoniecznie na jej jakość. „A że len
brak m u s i a ł c z ę s t o d o s k w i e r a ć ludziom, ukazuje się z licznych o p o w i a d a ń
wiarygodnych ludzi, lub prawem kontrastu w y w n i o s k o w a ć się daje / ich po­
c h w a ł , z ich pojęć o z b y t k u " , k t ó r e g o p r z y k ł a d e m jest zanotowana przez autora
p o w y ż s z y c h słów, W. Matlakowskiego, w y p o w i e d ź górala: „ n a s u t mąki owsia­
nej na m a ś l a n k ę , z a m i e s z a ł i jad; a inni palrzęcy nazywali to specyjał i ślina im
leciała" (s. 165). Na pojęcie zbytku i o c e n ę sposobu o d ż y w i a n i a w p ł y w a j ą
bowiem uwarunkowania gospodarcze, kształtujące ś w i a d o m o ś ć k o n s u m e n t ó w ,
o d m i e n n ą c z ę s t o od s ą d ó w badaczy.
3

Z w r ó c e n i e uwagi w przyszłych badaniach na postawy i z w i ą z a n e z nimi
emocje na temat pewnych potraw i z a c h o w a ń im t o w a r z y s z ą c y c h b ę d z i e miało

�140

ZOFIA SZROMBA-RYSOWA

na celu ukazania przemian w hierarchii wartości ludności góralskiej, dla której
d ł u g i e lata owsiany placek, zwany moskalem, jadany w południe, zabierany do
szkoły, na polowania, p r z y w o ż o n y j a k o g o ś c i n i e c (Jostowa 1955; W i n c ł a w s k i
1971, s. 73, 226), z a s t ę p o w a ł niedostępny chleb. Ten oslalni bowiem jeszcze
po I I wojnie światowej nie b y ł codziennym ś r o d k i e m spożycia i w w i ę k s z o ś c i
rodzin - na przykład w Cichym G ó r n y m - był nadal wydzielany. „ C z ę s t o matki
robiły znaki na chlebie - jak pisze p r o w a d z ą c y w tej wsi badania W. W i n c ł a w s k i
- ażeby k t ó r e ś z dzieci nie o d k r o i ł o kawałka chleba samowolnie" (1971, s. 74).
Dla urodzonej w 1929 r. mieszkanki tej wsi wydarzeniem dużej wagi b y ł
przejazd (w okresie m i ę d z y w o j e n n y m ) przez wieś piekarza z chlebem, k t ó r e g o
r o z c h o d z ą c y s i ę w k o ł o zapach m u s i a ł j ą i wielu m i e s z k a ń c ó w wsi z a d o w o l i ć
( W i n c ł a w s k i 1971, s. 73-74).
Dla ludności góralskiej trudno d o s t ę p n e bylo też m a s ł o , m i ę s o a nawet
s ł o n i n a . T o t e ż m y ś l i w s t w o i k ł u s o w n i c t w o stanowiły w a ż n e ź r ó d ł o zaopatrze­
nia w m i ę s o kozic, świstaków a nawet n i e d ź w i e d z i (Kantor 1912, s. 382-393).
Konsumpcja mięsa zawsze była d u ż y m wydarzeniem, a jak podaje autor mo­
nografii Czarnego Dunajca, J. Kantor, (1907, s. 69) podanie m ę ż c z y ź n i e przez
ż o n ę s ł o n i n y ugotowanej w kapuście było w y r ó ż n i e n i e m utrzymywanym w ta­
jemnicy przed d z i e ć m i a także sąsiadami w obawie, by nie poszła po wsi w i e ś ć :
„u nich dobrze sic karmiom".
G ó r a l s z c z y z n a , b u d z ą c a od końca X I X w. tak d u ż e zainteresowanie inteli­
gencji, znalazła w osobie S. Witkiewicza p i e w c ę jej „dodatnich cech plemien­
nych". W skarbach kultury góralskiej widział on „znaki duchowego dorobku
narodu", „ s a c r u m narodowe" i źródło odrodzenia ś w i a d o m o ś c i s p o ł e c z e ń s t w a
(Majda 1979, s. 33n., 114). D z i a ł a l n o ś ć S. Witkiewicza i w s p ó ł c z e s n y c h mu
s p o ł e c z n i k ó w była niezwykle d o n i o s ł y m wydarzeniem dla utrwalenia przeko­
nania w ś r ó d górali o wartości ich artystycznego z w ł a s z c z a dziedzictwa, które
z n a l a z ł o wyraz. m.in. w folklorze s ł o w n y m , bogatym w różnego rodzaju treści
anegdotyczne, a m o g ą c y m b y ć - jak się wydaje - ź r ó d ł e m interesujących nas
wątków .
4

Poetka ludowa, Wanda Czubernatowa, wydala zbiorek „ w i e r s z y kuchen­
nych", pisząc w nim z sentymentem o tradycyjnych potrawach regionalnych ,
a także o o b o w i ą z u j ą c e j n i e g d y ś zasadzie sięgania - w e d ł u g s t a r s z e ń s t w a - po
jedzenie (1988, s. 13). Zwyczajom kulinarnym poświęca też u w a g ę J. Kantor,
który podaje reguły zachowania się przy stole: „nie j e ś ć ł a k o m i e , szybko",
„ r a z e m w s t a w a ć od m i s k i " g d y ż d ł u ż s z e jedzenie jest objawem o b ż a r s t w a , a po
jedzeniu k ł a ś ć łyżki na d ó ł w y ż ł o b i e n i e m , g d y ż o d w r o t n ą stroną znaczy niena­
sycenie (Kantor 1907, s. 69).
5

Skupiając u w a g ę badacza na zagadnieniach istotnych dla obrazu w s p ó ł c z e s ­
nej i przeszłej wsi nic m o ż n a p o m i n ą ć n a d u ż y w a n i a przez l u d n o ś ć wiejską
alkoholu, co j u ż z p o c z ą t k i e m X X w. budziło zaniepokojenie s p o ł e c z n i k ó w ,
w i d z ą c y c h ź r ó d ł o tego zjawiska w nagłym przejściu górali „z nędzy do bogac­
twa" i ł a t w i e j s z y c h zarobkach, które szły na w ó d k ę (S.D. 1908, s. 8 ) . P r ó b k ą
ukazania lego zagadnienia w opinii młodzieży szkolnej dal W. W i n c ł a w s k i .
6

7

�SPOSÓB ODŻYWIANIA WSI PODltAIAŃSKIEJ

141

W i e ś p o d h a l a ń s k a w ciągu X X w. uległa olbrzymim zmianom. J u ż w 1906
r. S. W i t k i e w i c z pisał: „ Z m i e n i ł o się wszystko, wszystkie warunki i formy
ludzkiego życia od kościoła do karczmy" ( W i t k i e w i c z 1970, s. 30). A n i on, ani
inni mu w s p ó ł c z e ś n i i późniejsi badacze nie wykazywali jednak w i ę k s z y c h
z a i n t e r e s o w a ń o d ż y w i a n i e m . W okresie m i ę d z y w o j e n n y m zasygnalizowano
nie zawsze korzystne zmiany w j a d ł o s p i s i e g ó r a l s k i m ( S l o m k ó w n a 1938, s. 3)'~\
który po I I wojnie światowej usiłowały r e w a l o r y z o w a ć konkursy na tradycyjne
potrawy l u d o w e .
6

1 0

W zmieniającej się współcześnie rzeczywistości obraz konsumpcji ż y w n o ś c i o ­
wej w świadomości ludności podhalańskiej nie jest, i nie może być, jednolity, lak
jak i różna jest percepcja dokonujących się przeobrażeń w pożywieniu, które nie
budziło dotąd szerszych zainteresowań i emocji badaczy, ani samych górali, długie
lata nie widzących konieczności, a przede wszystkim możliwości, przemian.
Zmiana postaw i w y m a g a ń to zmiana systemu wartości, mająca głębszy sens dla
kultury. Toteż zwrócenie uwagi na zagadnienie pożywienia i jego miejsce w hie­
rarchii wartości m o ż e mieć szersze znaczenie dla badań nad kulturą ludową.
W t y m krótkim artykule z a s y g n a l i z o w a ł a m niektóre kierunki przyszłych
p o s z u k i w a ń badawczych nad p o ż y w i e n i e m j a k o wartością ze w z g l ę d u na z w r ó ­
cone ku niemu postawy ludności góralskiej, postawy m o g ą c e ukazać stosunek
ludności do w ł a s n e g o dziedzictwa kulturowego. Ś w i a d o m o ś ć tożsamości kul­
turowej, lo ś w i a d o m o ć wartości tego, co w y t w o r z y ł y poprzednie pokolenia,
r ó w n i e ż w sferze emocjonalnej i moralnej (jak c h o c i a ż b y szacunek dla ż y w n o ­
ści, a w s z c z e g ó l n o ś c i chleba), tego co wynika z potrzeb zakorzenienia w tra­
dycję g o d n ą z a p a m i ę t a n i a , ale r ó w n i e ż i tego, co wprawdzie odbierane nega­
tywnie stanowi p r z e s z ł o ś ć w s i . „ F e n o m e n p o d h a l a ń s k i " lo nie tyle przykład
rewaloryzacji kultury l u d o w e j , ile przekonanie o sensie i woli dziedziczenia
i modyfikowania dziedzictwa kulturowego.
11

Przyszłe badania terenowe zmierzać więc będą do ukazania obrazu emocjonal­
nej identyfikacji oraz reakcji na konsumpcję żywnościową, w różnym stopniu
afirmowaną i n e g o w a n ą przez mieszkańców współczesnej wsi podhalańskiej.

Przypisy

^ l i . Oberlyńska (19S1. s. 138) relacjonująca swoje przeżycia na wygnaniu pisze: „Przypuszczam, że z ogólnego głodu właśnie
wzięła się (eż ogólna psychoza na lemat kuchennych przepisów. Dyktują ic sobie wszystkie, zapisują chemicznym ołówkiem na
zmoczonych szmatkach i wszywają, pod podszewki najakieśupragnione. cudowne »polem«.
- Materiały własne z Dąbrówki Wielkiej koło Bytomia i Milówki w łieskidzie Żywieckim.
Я

* Przytoczone w pracy Wineławskiego &lt; l*&gt;71, s. 246-28]) listy nie zawierają jednak interesujących nas danych.
^ Przejrzane dotychczas prace (np. Pach 1977; Wnuk I9S1 i in.) nie dostarczyły jednak pożądanego materiału.
^ Czubernatowa wymienia m.in. kwaśnieć z grzybami i placki ziemniaczne pieczone na blasze.
6

Cytat za: Majda 1979. s. 30.

^ Na pytanie: „Czy widziałeś w życiu pijanego człowieka?" młodzież wybuchała śmiechem, tłumacząc: ..To la's, jakby się ktoś
nas pytał, czy widzieliśmy w życiu krowę" (Wincławski 1У77. s. Ы&gt;п).
^ Zob. prace magisterskie pisane w Katedrze lytnograťii Słowian U.I w Krakowie: H. Marczak. Stan bailan етоц!aficznyclt na
Podhalu napixlslmeiepiimienniensa .: lal 19J5-19XJ, Archiwum Kb.S UJ. nr 30,4: M . Wesołowska, Sian badań eim&gt;%rufic.:nycli na
Podlialu w okresie międzywojennym. Archiwum Kt:S it.l. nr 341. S. Żurowski. Stan badań eino^iafu-ziiyelt na Podlialu do 1'JIS r.
Archiwum KUS UJ, nr 213.
Autorka pisze: „Szkoda by zdrowy poniekąd sposób odżywiania się górali zmodyfikował się zby t gwałtownie przez wprowajzc:ie potraw mniej wartościowych a droższych".

�142

ZOFIA SZROMBA-RYSOWA
W 1968 r. M u z e u m i m . W . Orkana w Rabce zorganizowało konkurs Iradyeyjnyeh potraw l u d o w y c h . / . Z e g a d l ó w n a , autorka

Kuchni

góralskiej,

pisze: „ B y tradycyjne góralskie j a d ł o nie odeszło w niepamięć, organizuje sit; od w i e l u lat w Łopusznej K o n k u r s

Potraw R e g i o n a l n y c h " (1985, s. 6 3 ) .
Ц N a s k o n s o l i d o w a n i e i w y o d r ę b n i e n i e k u l t u r o w e Podhala n i e w ą t p l i w y w p ł y w miała działalność S. W i t k i e w i c z a . W. M a t l a k o w ­
skiego oraz B. 'i M . D e m b o w s k i c h , którzy b u d z i l i i n i c j a t y w y w ś r ó d samych górali (zob. M a j d a 1979, s. 116). Na lemat rewaloryzacji
k u l t u r y l u d o w e j zob. też: Kutrzeba-Pojnarowa 1985, s, 45-65.

LITERATURA
В r z с g a W.
1969 Żywot górala poczciwego (Wspomnienia i gawędy),
Kraków.
C z u b c r n a t o w a W.
1988 Wiersze kuchenne, Zakopane.
J o s t o w a W.
1955 Tradycyjne
pożywienie
ludności Podhala, Wroclaw 1955, |nadb.:]
„ L u d " , t. 4 1 : 1954.
К a n 1 o r J.
1907 Czarny Dunajec. Monografia etnograficzna, Prace i Materiały A n l r o pologiczno-Archeologiczne i Etnograficzne, t. 7, Kraków.
1912 Lud Podhala, „ Z i e m i a " , R. 3, s. 382-393.
K l o s k a G.
1979 Świadomość
historyczna i jej badanie, „ L u d " , t. 63
K u t r z e b a - P o j n a r o w a A.
1985 Wieś i jej kultura w społecznej świadomości
(o rewaloryzację
kultury
ludowej), [ w : ] Kultura wsi - kryzys wartości?, Warszawa, s. 45-65.
1988 Trześniów.
Tradycyjna kultura chłopska i kierunki przemian.
(Refle­
ksje etnografa), B r z o z ó w .
M a j d a J.
1979 Góralszczyzna
w twórczości Stanisława
Witkiewicza, Wroclaw.
M a l i n o w s k i B.
1980 Dzieła, t.2, Warszawa.
Matlakowski
W.
1901 Zdobienie i sprzęt ludu polskiego na Podhalu. Zarysy życia
ludowego
napisał...,
Warszawa.
M i s i ń s k a M.
1971 Podhale dawne i współczesne
(wybrane zagadnienia), Prace i Mate­
riały Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Ł o d z i , Seria Etnografi­
czna, nr 15, Ł ó d ź .
N o w i c k i M.
1865 O świstaku,
Kraków.
[O b e r t у ń s к а В.] Rudzka M .
1981 Wdomu niewoli, t . l Warszawa.
P a c h A.
1977 Drzewiej pod Giewontem, Warszawa.
R e i n f u s s R.
1988 Podhalański
fenomen, „Polska Sztuka Ludowa", R. 42., nr 1-2, s. 9-16.

�SPOSÓB ODŻYWIANIA WSI PODHALAŃSKIl-J

143

S. D .
1908 Nagląca sprawa, „ Z a k o p a n e " , nr 26, s. 8.
S ł o n i k ó w na M .
1938 Odżywianie
ludu góralskiego,
„ Z a k o p a n e " , R. I , n r 8 , s. 3.
S z c z e p a ń s k i J.
1984 Sprawy ludzkie, Warszawa.
Ś w i e r z L.
1877 O przewodnikach tatrzańskich,
fw.J Pamiętni к Towarzystwa Tatrzań­
skiego, t. 2.
W i n c ł a w s k i W.
1971 Przemiany środowiska
wychowawczego
wsi peryferyjnej,
Studium
wioski Ciche Górne powiatu nowotarskiego, Wrocław.
W i t k i e w i c z S.
1970 Po latach [ w : ] Dzieła zebrane, t. 3, cz. 2, Kraków,
W n u k W.
1981 Gawędy Skalnego Podhala, Kraków.
Z e g a d ł ó w n a Z.
1985 Kuchnia góralska, N o w y Sącz.

Zofia Szromba-Rysowa

N O U R I S H M E N T A N D FOOD HABITS OF T H E MOUNTANEERS OF
P O D H A L E A N D T H E I R IDEAS A B O U T T H E M .
PROJECT OF RESEARCH.

Summary
T h e author presents the project of her field study on food and nourishment in selected
villages of Podhale, a mountainous region in the South of Poland. She considers the possibilities
of studying that sphere of culture as reflected in peasants'ideas, concepts and judgments and
their verbal and non-verbal behaviour. The main problem of the study is the mental and
conceptual dimension of such phenomena as: famine, food shortage and restraints, customary
restraints, food habits and innovations, culinary regionalism, excessin eating and drinking.
People's emotions, values and attitudes connected with food are going to be taken into conside­
ration as well.
Another problem of the study are the changes in the sphere of food in peasant culture of the
presented region. They are closely connected with the changing living standard of rural families.
A characteristic transition can be observed from poverty connected with starvation provoking
dreams about abundance of food to well-being and sufficient nourishment. The improvement of
the mountaneers'living conditions were brought about by many factors: immigration ю the U S A
and Hungary (since the 80 ties of the 19th century) and the ..discovery" of /.akopane as
a fashionable holiday resort with tourists and holiday markers being a good source of income
for the local population.
Basing on archival material and survey field study the author managed to reconstruct the
diet and food habits of the peasants in Podhale at the end of the 19th century. She presents
a characteristic hierarchy of valuation of particular foodstuffs, bread at the top of it. Bread was
not easily avaible in those times. Ii was substituted by a sort of simple oatcakes (called ..moskal")

�144

ZOFIA SZROM BA-RYSOWA

which were eaten for lunch, taken to school by children but also given as gifts. A s late as the
years following the Second World War bread did not belong to everyday diet. Mothers used to
portion bread out to children who were not allowed to cut slices without permission. Butter,
meat and bacon belonged lo scarce products too. Insufficiency in proteins was supplemented by
meat of game (chamoises, marmots and sometimes bears) from legal hunting as well as poaching.
Scarcity of food had contributed to the attitudes of respect for foodstuffs, especially bread.
Another problem, very important in the past and present way of life of peasants is excessive
drinking. It began to trouble all those who were engaged in improving peasants'morals and
standards of living at the beginning of the twentieth century, 'they pointed at the sudden
transition from poverty to well-being as the rotit of alcoholism of rural folk.
O n e subject more discussed in the article is food regionalism and the organization of
competitions in preparing traditional local dishes. The purpose of such competitions is to support
the cultural tradition of Podhale and to arouse people's interest in their own cultural heritage.
Translated by A n n a K u e z y ń s k a - S k r z y p e k

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8443" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8422">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/4b983fb47da68fd9f1f6f68255a962be.pdf</src>
        <authentication>cb08fb9b79b703bfde50e6054f377780</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100882">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1413</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100883">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100884">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100885">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1306</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100886">
                <text>Ze studiów nad mazowieckim budownictwem wiejskim drugiej połowy XVIII w. i oswieceniową wizją kultury ludowej / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100887">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2, s.145-164</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100888">
                <text>Woźniak, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100889">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100890">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100891">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100892">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100894">
                <text>„Etnografia Polska", i. X X X V : 1991, z. 2
P I . I S S N 01)71-1861

CZĘŚĆ II

ANDRZEJ W O Ź N I A K
( I H K M P A N , Warszawa)

ZE STUDIÓW NADM A Z O W I E C K I M BUDOWNICTWEM WIEJSKIM
2 P O L O W Y X V I I I W. I O Ś W I E C E N I O W Ą W I Z J Ę
KULTURY LUDOWEJ
1. W czerwcu 1784 r. Jan L a c h m a ń s k i , luslralor księcia M i c h a ł a Jerzego
Poniatowskiego, brata króla S t a n i s ł a w a Augusta, a p o d ó w c z a s biskupa krako­
wskiego, z ł o ż y ł podpis pod s p o r z ą d z o n y m w ł a ś n i e inwentarzem jego „ d ó b r
dziedzicznych" Czosnowa i M a ł o c i c . Dobra le, jak czytamy we w s t ę p i e do
inwentarza, p o ł o ż o n e były „w w o j e w ó d z t w i e mazowieckim, ziemi warsza­
wskiej, parafii ł o m i ń s k i e j a diecezji poznańskiej | . . . | nad Wisłą s a m ą , trzy mile
od Warszawy z mila od Zakroczymia na trakcie walnym z G d a ń s k a , Prus
i w o j e w ó d z t w a prawie całego p ł o c k i e g o do Warszawy i d ą c y m . . . "
W ostatnich dziesięcioleciach X V I I I w. były one p r y w a t n ą ("dziedziczną")
w ł a s n o ś c i ą księcia biskupa, który w polowie lal 70-tych kupił je, wraz z innymi
jeszcze wsiami, aby w y m i e n i ć na n a l e ż ą c e do biskupstwa p ł o c k i e g o dobra
Jabłonna.
Projekt zmiany dóbr uległ jednak prawdopodobnie j a k i m ś korektom, g d y ż
w świetle inwentarza Czosnowa i Małocic z. 1784 r. obie wsie p o z o s t a w a ł y
w ó w c z a s nadal jeszcze, przynajmniej formalnie, „ d z i e d z i c z n ą " czyli p r y w a t n ą
w ł a s n o ś c i ą biskupa M . J. Poniatowskiego. R ó w n i e ż sprawa niektórych innych
d ó b r prywatnych p r z y s z ł e g o prymasa, w świetle późniejszych materiałów ź r ó d ­
ł o w y c h , p r z e d s t a w i a ł a się nieco inaczej niż to podaje Zofia Zielińska, autorka
jego biogramu w Polskim Słowniku Biograficznym
(Zielińska 1983, s. 462).
B y ć m o ż e zresztą, w ł a ś n i e le nie do końca z a ł a t w i o n e sprawy w ł a s n o ś c i o w e
miały j a k i ś z w i ą z e k z wydanym przez księcia biskupa, jak pisze J. L a c h m a ń s k i ,
„ w y r a ź n y m zleceniem", s p o r z ą d z e n i a inwentarza obu wsi.
R ę k o p i s tego inwentarza przechowywany jest w A r c h i w u m G ł ó w n y m A k t
D a w n y c h w Warszawie w zespole akt A r c h i w u m Potockich z J a b ł o n n y nr 113.
Jest to p o s z y ł 12 nie numerowanych karl d u ż e g o formatu w o k ł a d c e z następu­
j ą c y m t y t u ł e m : Inwentarz dóbr dziedzicznych
Czosnowa i Małocic in Anno
1784
sporządzony.
Po w s t ę p i e o k r e ś l a j ą c y m położenie dóbr, ich p r z y n a l e ż n o ś ć a d m i n i s t r a c y j n ą
i kościelną, o d l e g ł o ś ć od najbliższych o ś r o d k ó w miejskich, itp. następuje opis
drewnianego budynku mieszkalnego, sadu i gospodarczych z a b u d o w a ń lolwar-

�146

A N D K Z I J WOŹNIAK

cznych w Czosnowie, spis s p r z ę t ó w gospodarczych na folwarku oraz inwenta­
rza ż y w e g o i z a s i e w k ó w dworskich, a dalej opis zabudowy wsi z a t y t u ł o w a n y
wprawdzie Chalupy chłopskie wsi Czosnowa, ale zawierający r ó w n i e ż wiado­
mości o znajdujących się przy tych c h a ł u p a c h budynkach gospodarczych. Po
zabudowaniach c h ł o p s k i c h lustrator opisał wiejską kuźnię i znajdujące się
w niej „statki kowalskie". Dalej następuje obszerny opis austerii oraz znajdu­
j ą c e j s i ę przed nią studni i inwentarz s p r z ę t ó w i naczyń karczemnych. C z ę ś ć
dokumentu p o ś w i ę c o n a M a ł o c i c o m zawiera lustrację tamtejszej karczmy i za­
b u d o w a ń c h ł o p s k i c h . Dalsza jego c z ę ś ć to opis pól i o g r o d ó w folwarcznych
oraz c h ł o p s k i c h w Czosnowie i Malocicach, następna z a ś - tabelaryczny spis
osiadłości obu wsi „z w y r a ż e n i e m d o m ó w , imion i nazwisk chłopów, ról cią­
głych, dzieci, majątku, tłoki, p a ń s z c z y z n y tygodniowej | . . . | , z a k ł a d u (tj. załogi
- A . W . ) , z b o ż a , sprzętu gospodarskiego, podymnego, danin i c z y n s z ó w . "
Ostatnie karty inwentarza - Powinności
poddanych Czosnowa i Małocic
- oprócz, w ł a ś c i w y c h p o w i n n o ś c i chłopskich, b ę d ą c y c h c z ę ś c i o w o p o w t ó r z e ­
niem lego, co wykazano w labeli, zawierają również kilka p u n k t ó w o charakte­
rze i n s t r u k t a ż o w y m (jeden z nich dotyczy np. wyrębu drewna budowlanego
z lasów).
W i a d o m o ś c i o budownictwie wiejskim i folwarcznym zajmują w inwenta­
rzu Czosnowa i M a ł o c i c więcej miejsca niż wszystkie pozostałe informacje. Po
budynkach folwarcznych, którymi nie b ę d z i e m y się tu szerzej z a j m o w a ć , naj­
d o k ł a d n i e j opisana została nowowybudowana austeria czosnowska, d o ś ć szcze­
g ó ł o w y jest też opis kuźni w tej samej wsi.
W sumie inwentarz zawiera opisy czternastu c h a ł u p i dziesięciu c h ł o p s k i c h
b u d y n k ó w gospodarczych (stodół, obór, k o m ó r k i ) o różnym rozplanowaniu
i konstrukcji. Najobszerniejsze z łych opisów podają po kilkanaście rozmaitych
informacji o u ż y t y c h do budowy materiałach, konstrukcji, rozplanowaniu, po­
kryciu d a c h ó w b u d y n k ó w , itp. w wielu przypadkach uzupełniających się na­
wzajem.
O p r ó c z dużej ilości informacji p o z w a l a j ą c y c h wyjaśnić wicie istotnych
kwestii z w i ą z a n y c h z budownictwem, inwentarz zawiera również cenne wia­
d o m o ś c i d o t y c z ą c e niektórych innych dziedzin życia obu wsi. D o ś ć obszernie
opisuje pola folwarczne i c h ł o p s k i e , których znaczna część zarosła lasem lub
krzakami i w y m a g a ł a trzebieży, łąki, las z którego p o c h o d z i ł o drewno na bu­
d o w ę i na o p a ł . Dostarcza, niepełnych wprawdzie, danych o zaludnieniu w s i ,
wiełkości i strukturze rodzin c h ł o p s k i c h , rozmiarach gospodarstw, ich o b c i ą ż e ­
niach, strukturze upraw, inwentarzu martwym (przede wszystkim tzw. „zało­
dze") i ż y w y m , organizacji gromadzkiego wypasu bydła, zajęciach pozarolni­
czych m i e s z k a ń c ó w wsi.
Ten obszerny, miejscami zawierający drobiazgowe wręcz opisy b u d y n k ó w
( z w ł a s z c z a karczemnych i folwarcznych) inwentarz nie jest jednak na tle in­
nych tego rodzaju d o k u m e n t ó w gospodarczych z 2 polowy X V I I I w., niczym
w y j ą l k o w y m . Tabelaryczne inwentarze dóbr nieborowskich z lal 8()-tych X V I I I
w. z a w i e r a j ą np. po kilkadziesiąt informacji o k a ż d y m gospodarstwie chło­
pskim, nic licząc w i a d o m o ś c i d o t y c z ą c y c h całej w s i , często o charakterze

�Z E STUDIÓW NAD MAZOWIECKIM BUDOWNICTWEM

147

i n s t r u k t a ż o w y m . Wprawdzie stosunkowo niewiele w nich w i a d o m o ś c i o bu­
downictwie, ale d u ż o danych o gospodarstwie c h ł o p s k i m - strukturze upraw,
dobytku, i t p . D o ś ć s z c z e g ó ł o w e opisy z a b u d o w a ń c h ł o p s k i c h i d u ż o wiado­
mości o ich u ż y t k o w n i k a c h z n a l e ź ć można w inwentarzach d ó b r ś r e d n i o z a m o ż ­
nej szlachty z powiatu nurskiego we wschodniej części w o j . mazowieckiego,
z lat 70-90-tych X V I I I w. ( W o ź n i a k I988a, s. 4). Na początku X I X w. w inwe­
ntarzach d ó b r ziemskich, m.in. mazowieckich, o p r ó c z obszernych o p i s ó w c h ł o ­
pskich c h a ł u p i b u d y n k ó w gospodarczych, pojawiają się niekiedy r ó w n i e ż ich
wymiary i plany (Baranowski, Bartyś I960).
Inwentarz Czosnowa i M a ł o c i c , inwentarze nieborowskic, a w pewnej mie­
rze nawet i te z powiatu nurskiego, z ich s z c z e g ó ł o w y m i opisami b u d y n k ó w
folwarcznych, austerii i osiadłości c h ł o p s k i c h , instruktarze w s p o s ó b drobiaz­
gowy regulujące funkcjonowania dóbr, notatki gospodarcze i obszerna kore­
spondencja z oficjalistami, to znajdujące odbicie w różnych dokumentach prze­
j a w y tej samej tendencji - d ą ż e n i a do usprawnienia gospodarstwa wiejskiego;
wprowadzania nowych, efektywniejszych s p o s o b ó w gospodarowania i spraw­
niejszej administracji dóbr, charakterystyczne dla ostatnich d z i e s i ę c i o l e c i
X V I I I w i e k u . Ten specyficzny, utylitarny kierunek zainteresowania wsią, a ści­
ślej gospodarstwem wiejskim, miał swe źródła, c h o ć inspiracje nic zawsze
działały tu w s p o s ó b b e z p o ś r e d n i , w ideologii Oświecenia. O ś w i e c e n i o w e has­
ło: „ w i e d z a rządzi ś w i a t e m " , w Polsce 2 połowy X V I I I w. p r z y b i e r a ł o w pra­
ktyce p o s t a ć r ó ż n o r o d n y c h w s k a z ó w e k racjonalnego p o s t ę p o w a n i a , p o c z ą w s z y
od recept technicznych, zasad gospodarowania, administrowania, a na prawid­
łach moralnych k o ń c z ą c . Wiedza, nauka, pojmowana była w s p o s ó b utylitarny,
dydaktyczny, jako ś r o d e k zaspokajania potrzeb ludzkich. O ś w i e c e n i o w e hasła,
g ł o s z o n e przez n i e l i c z n ą jeszcze elitę intelektualną w s p i e r a n ą przez m o ż n y c h
m e c e n a s ó w , c h o ć w zamierzeniach obliczone na p o w s z e c h n o ś ć , trafiały do
ograniczonej liczby a d r e s a t ó w (Opałek 1971, s. 243-244). Znacznie szerszy był
prawdopodobnie krąg tych, co w odpowiednio przetworzonej formie stosowali
te recepty racjonalnego gospodarowania nie interesując s i ę z u p e ł n i e ich ideo­
logicznym uzasadnieniem. Te czysto praktyczne motywy zainteresowania wsią
w Polsce 2 p o ł o w y X V I I I w. w ś r ó d o ś w i e c o n y c h często podbudowane elemen­
tami myśli ekonomicznej fizjokralów, nie były jednak j e d y n y m i . Kwestia
c h ł o p s k a np. b ę d ą c a g ł ó w n y m problemem s p o ł e c z n y m tamtych c z a s ó w , zajmo­
w a ł a wiele miejsca w publicystyce chylącej się do upadku Rzeczypospolitej,
c h o ć najczęściej p o d p o r z ą d k o w y w a n o j ą sprawie utrzymania n i e p o d l e g ł o ś c i
p a ń s t w a ( W o ź n i a k 1987, s. 20).
D o ś ć ż y w e było zainteresowanie ludnością wiejską - ludem, w literaturze
pięknej okresu Oświecenia i c h o ć jego źródła były bardzo r ó ż n o r o d n e , lo
w i ę k s z o ś ć ich w y p ł y w a ł a z przesłanek ideologicznych epoki.
Tradycja ludowa stała s i ę przedmiotem zainteresowania historyków, którzy
skłonni b y l i t r a k t o w a ć j ą jako ź r ó d ł o historyczne r ó w n o r z ę d n e dokumentom
pisanym ( W o ź n i a k 1987, s. 26-31).
Klimat epoki sprzyjał też odkrywaniu wsi jako pasjonującego tematu twór­
czości artystycznej. Krajobraz wiejski, l u d n o ś ć wiejska, pojawiają s i e w malar1

�148

ANDR/,1 i i W O Ź N I A K

siwie, w rysunkach i szkicach Canaletta, Norblina, O r ł o w s k i e g o , P ł o ń s k i e g o
i innych.
Inspirowane ideologia. Oświecenia zainlcresowanie ludnością w i e j s k ą i nie­
k t ó r y m i dziedzinami jej kultury przejawiało się w 2 polowie X V I I I w. w s p o s ó b
r ó ż n o r o d n y i bardzo wielokierunkowy. W y m i e n i ł e m tu kilka zaledwie przykła­
d ó w , ale ich wachlarz jest n i e p o r ó w n a n i e szerszy. P r z e j a w ó w takich zainter­
e s o w a ń , j a k j u ż w s p o m n i a ł e m , m o ż n a s z u k a ć z a r ó w n o w dokumentach o cha­
rakterze gospodarczym j a k i w p r o t o k ó ł a c h wizytacji diecezjalnych, w podrę­
cznikach gospodarstwa wiejskiego i w historiografii, we wszystkich rodzajach
ó w c z e s n e j literatury i w sztuce.
Obfitość ź r ó d e ł z ostatnich dziesięcioleci X V I I I w. m ó w i ą c y c h o wsi i jej
m i e s z k a ń c a c h , z w ł a s z c z a w p o r ó w n a n i u z okresami poprzednimi, jest ogrom­
na. N i e wszystkie jednak dziedziny życia wsi budziły w ó w c z a s zainteresowa­
nie. Nie wszystkie z tych, którymi się interesowano umiano czy z d ą ż o n o o p i s a ć .
Nie wszystko co napisano, z a c h o w a ł o się do naszych c z a s ó w . N i e k t ó r e z w ł a s z ­
cza regiony Polski (a do takich należy m.in. Mazowsze) ostatnia wojna pozba­
wiła znacznej, a nawet przeważającej części z a s o b ó w ź r ó d ł o w y c h .
J e d n ą z tych dziedzin kultury wsi polskiej 2 połowy X V I I I w. r ó w n i e ż
i mazowieckiej, które m a j ą stosunkowo b o g a t ą d o k u m e n t a c j ę ź r ó d ł o w ą , jest
budownictwo. Wśród ź r ó d e ł pisanych największe znaczenie dla badań nad
budownictwem c h ł o p s k i m we wsi pańszczyźnianej lego okresu mają inwenta­
rze d ó b r ziemskich.
W mazowieckich z e s p o ł a c h archiwalnych dokumenty o charakterze gospo­
darczym - inwentarze oraz z a w i e r a j ą c e r ó w n i e ż wiele w i a d o m o ś c i o budownic­
twie, rachunki i korespondencja gospodarcza, instrukcje dla administracji d ó b r
i oficjalistów, należą do najlepiej zaclunvanych kategorii ź r ó d e ł . Cenne wiado­
m o ś c i o mazowieckim budownictwie wiejskim z n a l e ź ć m o ż n a r ó w n i e ż w nie­
k t ó r y c h wizytacjach diecezjalnych z końca X V I I I w. Sporo niejasnych kwestii
z w i ą z a n y c h z finansowaniem budowy u ż y t k o w a n y c h przez c h ł o p ó w zabudo­
w a ń mieszkalnych i gospodarczych, c h ł o p s k i m i prawami do ziemi i zagrody
pozwala wyjaśnić literatura publicystyczna z tego okresu, c h o ć j u ż w o g ó l n o ­
polskim, a nie tylko regionalnym, mazowieckim wymiarze. W r o z w i ą z y w a n i u
n i e k t ó r y c h p r o b l e m ó w z w i ą z a n y c h z rozplanowaniem b u d y n k ó w mieszkal­
nych pomocna b y ć m o ż e X V I I J-wicczna historiografia, a w ł a ś c i w i e jedno
wybitne dzieło z tego okresu - ks. J. Kilowicza, Opis obyczajów za panowania
Augusta ¡II oraz relacje podróżujących w ó w c z a s po Polsce c u d z o z i e m c ó w .
P o d o b n ą rolę spełniają źródła ikonograficzne i wykorzystane w l y m opracowa­
niu źródła kartograficzne - „ o b r a z k o w e " mapy s p o r z ą d z o n e w czasie procesu
0 granice dóbr. Z a r ó w n o uwagi ks. Kilowicza o c h a ł u p a c h c h ł o p s k i c h , jak
1 wspomniane źródła ikonograficzne o d n o s z ą się do Mazowsza.
S p r ó b u j m y zatem, w y k o r z y s t u j ą c przede wszystkim d o ś ć bogate zasoby
ź r ó d e ł z epoki a w m i a r ę potrzeby r ó w n i e ż X l X - w i e c z n e opisy b u d y n k ó w „sta­
rych" (przede wszystkim mieszkalnych), t j . p o c h o d z ą c y c h z XVI1-XVI11 w.
o d t w o r z y ć obraz mazowieckiego budownictwa wiejskiego z 2 połowy X V I I I
w. Badania nad X V I I I - w i e c z n y m budownictwem wiejskim prowadzono j u ż od

�Z E STUDIÓW NAD MAZOWIECKIM BUDOWNICTWEM

149

dawna w Wielkopolsce właściwej i w Izw. Wielkopolsce Wschodniej, w M a ł o ­
polsce na Kujawach i na Śląsku, brak natomiast prac na ten temat d o t y c z ą c y c h
Mazowsza.
T r o c h ę miejsca poświęciłem tej kwestii, p r z e w a ż n i e jednak na marginesie
innych z a g a d n i e ń , w paru swoich w c z e ś n i e j s z y c h opracowaniach ( W o ź n i a k
1983; 1987; 1988b). Dwa osobne artykuły: jeden poświęcony budownictwu
Czosnowa i M a ł o c i c w świetle inwentarza z 1784 г., drugi z a ś d o t y c z ą c y tej
samej problematyki, na pograniczu mazowiccko-podlaskim, jeszcze się nie
u k a z a ł y ( W o ź n i a k 1985, 1988a). Ten jest próbą podsumowania w i a d o m o ś c i
0 mazowieckim budownictwie wiejskim X V I I I w. z w c z e ś n i e j s z y c h opraco­
w a ń , u z u p e ł n i o n y c h o materiały z innych terenów Mazowsza.
Wykorzystane w nim źródła archiwalne przechowywane są w A r c h i w u m
G ł ó w n y m A k t Dawnych ( A G A D ) i A r c h i w u m Diecezjalnym w Płocku ( A D P )
1 o d n o s z ą się, podobnie j a k i inne materiały, na które się tu powołuję, do terenu
trzech przedrozbiorowych w o j e w ó d z t w mazowieckich: p ł o c k i e g o , mazowiec­
kiego i rawskiego.
2. W problematyce trwania i zmiany w kulturze ludowej zagadnienie stało­
ści osadnictwa wiejskiego należy do podstawowych. Z w r a c a ł na nie u w a g ę K.
Dobrowolski, w y m i e n i a j ą c je jako jeden z dwu najważniejszych c z y n n i k ó w
sprzyjających k s z t a ł t o w a n i u się chłopskiej kultury tradycyjnej (Dobrowolski
1966, s. 80).
Znaczna t r w a ł o ś ć osadnictwa w y s t ę p o w a ł a we wsi p o u w ł a s z c z e n i o w e j ,
a w okresie w c z e ś n i e j s z y m przede wszystkim w tych rejonach Polski, gdzie
powszechne były tzw. „ l e p s z e " prawa chłopa do ziemi i zagrody. Przed uwła­
szczeniem były one stosunkowo m a ł o rozpowszechnione na ziemiach ś r o d k o ­
wej Polski, a chłopi mazowieccy w większości ich nie posiadali. W X V I I I w.
d o m i n u j ą c ą na Mazowszu formą posiadania ziemi był rodzaj bezterminowej
d z i e r ż a w y , w warunkach której c h ł o p nie posiadał ż a d n y c h praw do uprawianej
przez siebie ziemi. B y ł on jedynie jej u ż y t k o w n i k i e m i m ó g ł być z niej w każdej
c h w i l i przez właściciela d ó b r usunięty. Z „ l e p s z y m prawem", tzw. prawem
zakupnym, stosunkowo powszechnym np. w M a ł o p o l s c e , na Mazowszu spoty­
kamy s i e w n i e k t ó r y c h wsiach dóbr duchownych i królcwsz.czyzn. Prawo zakupne' p o z w a l a ł o c h ł o p u na z a m i a n ę ziemi, puszczenie jej w d z i e r ż a w ę , zastaw,
s p r z e d a ż , przekazanie potomstwu w całości lub w c z ę ś c i a c h . Wszystkie te
działania m o g ł y być jednak dokonywane tylko za z g o d ą dworu. To niewielkie
upowszechnienie praw zakupnych, o p r ó c z wielu innych konsekwencji, b y ł o
j e d n ą z g ł ó w n y c h przyczyn charakterystycznej dla mazowieckiej wsi pańsz­
c z y ź n i a n e j 2 p o ł o w y X V I I I w., braku stałości osadnictwa ( W o ź n i a k 1987, s.
53-58; 63-70).
Z c h ł o p s k i m prawem do ziemi w i ą z a ł o się r ó w n i e ż prawo do zagrody.
W X V I I I - w i e c z n e j mazowieckiej wsi p a ń s z c z y ź n i a n e j zagroda nie była prze­
w a ż n i e w ł a s n o ś c i ą c h ł o p a . W dobrach prywatnych chalupa a często r ó w n i e ż
budynki gospodarcze budowane były z dworskiego materiału, na koszt d w o r u
i s t a n o w i ł y jego w ł a s n o ś ć . Niekiedy d w ó r b u d o w a ł chłopu tylko c h a ł u p ę , z a ś

�150

ANDRZEJ W O Ź N I A K

na budynki gospodarcze d a w a ł jedy nic materiał. W niektórych dobrach r ó w n i e ż
i p o w a ż n i e j s z e remonty z a b u d o w a ń c h ł o p s k i c h przeprowadzane były na koszt
d w o r u . " Nieco częściej budowali chłopi na w ł a s n y koszt chałupy, a z w ł a s z c z a
zabudowania gospodarcze w k r ó l c w s z c z y z n a c h i dobrach duchownych (Woź­
niak 1983, s. 135).
„ P o d d a n y , co tylko ożeni się, nie mający więcej majątku swego, tylko na
sobie to odzienie, które w y s ł u ż y ł parobkiem będąc, zaraz z w y k ł b y w a ć do
osiadania gruntu przymuszany [...] Takiemu gdy postawi pan ziemianin c h a ł u p ę
i da woły, rozumie, ż e z a p o m o ż e n i u tego poddanego swego j u ż uczynił z a d o ś ć ,
w i ę c pociąga go do tych wszystkich p o w i n n o ś c i , które zaledwie o d b y ć m o ż e
zestarzały i j u ż dobrze z a p o m o ż o n y gospodarz". Tak p r z e d s t a w i a ł w 1767 r.
sytuację nowo osadzonego na gospodarstwie m a ł ż e ń s t w a c h ł o p s k i e g o redago­
wany przez F. Bohomolca „ M o n i t o r " . Chałupa jest tu wymieniana razem
z w o ł a m i , jako jedna z zasadniczych części s k ł a d o w y c h pomocy dworskiej dla
o b e j m u j ą c e g o gospodarstwo p a ń s z c z y ź n i a n e c h ł o p a . Jest w ł a ś c i w i e jeszcze
j e d n y m elementem tzw. załogi, c h o ć formalnie nie była do niej zaliczana. Tak
też w p o c z ą t k a c h X I X w. przedstawiali to w swej skardze posiadający prawa
zakupne chłopi ze wsi fnwald na dawnym pograniczu ś l ą s k o - p o l s k i m . Udowad­
niali mianowicie, że „nigdy całej p a ń s z c z y z n y nie r o b i l i " i nie są do tego
z o b o w i ą z a n i , bo mają „grunta zakupne", a tylko w „takich dobrach poddani
m u s z ą o d r a b i a ć c a ł k o w i t ą p a ń s z c z y z n ę , gdzie s ą grunty niczakupne, dominikalne, gdzie dom i sprzęty rolnicze są d o m i n i k a l n ą w ł a s n o ś c i ą " , tu z a ś domi­
nium nic i m nie daje, wszystko jest ich w ł a s n o ś c i ą . Podobnie przcdslawiono
s p r a w ę w ł a s n o ś c i domostw c h ł o p s k i c h w kontekście praw do ziemi w ź r ó d ł a c h
z 2 p o ł o w y X V I I I w., z w ł a s z c z a w publicystyce (Woźniak 1985, s. 17-18; 1987,
s. 58).
C z ę s t o d w ó r , chcąc ś c i ą g n ą ć do d ó b r nowego chłopa, b u d o w a ł mu swoim
kosztem c h a ł u p ę . S z c z e g ó l n i e powszechne było lo we wsi mazowieckiej dru­
giej połowy X V I I I w., bardziej niż v/iessv innych rejonach Polski wyniszczonej
i wyludnionej d z i a ł a n i a m i wojennymi z p o c z ą t k ó w stulecia licznymi p ó ź n i e j ­
szymi epidemiami i wieloletnimi nieurodzajami. Panujące w ó w c z a s na Mazo­
wszu stosunki, w dziedzinie chłopskich praw do zagrody, d a d z ą się zresztą
o d n i e ś ć wstecz co najmniej do s c h y ł k u ś r e d n i o w i e c z a i bardzo tu rozpowszech­
nionej, a regulowanej przez prawo ziemskie (ius terrestre) instytucji pomocy
feudalnej - załogi ( W o ź n i a k 1985, s. 18-19).
N i e k t ó r e budynki gospodarcze, z w ł a s z c z a niniejsze, o nieskomplikowanym
rozplanowaniu i konstrukcji - chlewy, chlewiki, k o m ó r k i (rzadziej s t o d o ł y ) ,
chłopi wznosili na w ł a s n y koszt, a niekiedy w r ę c z budowali je sami. Drewno
na b u d o w ę , ściśle reglamentowane, dostawali z dworskiego lasu. W M a ł o c i cach drewno budowlane w o ż o n o z tamtejszego p o d m o k ł e g o lasu, z i m ą prawdo­
podobnie na saniach ( W o ź n i a k 1985, s. 20).
O przestrzennym rozplanowaniu zagrody chłopskiej X V I l l - w i e c z n e źródła
- z a r ó w n o dokumenty gospodarcze jak i materiały kartograficzne i ikonografi­
czne - zawierają niewiele w i a d o m o ś c i . Było ono zresztą na Mazowszu, podo­
bnie j a k w wieku X I X d o s y ć z r ó ż n i c o w a n e w zależności od terenu, miejsco-

�ZE STUDIÓW NAD MAZOWIECKIM BUDOWNICTWEM

151

wych w a r u n k ó w , tradycji czy z a r z ą d z e ń właścicieli ziemskich. Na podstawie
inwentarza dóbr O j r z e n i e - W i e ś Wojtkowa i Grabowiec w powiecie ciechano­
w s k i m z a w i e r a j ą c e g o s z c z e g ó l n i e d o k ł a d n e opisy osiadłości c h ł o p s k i c h , m o ż n a
w n i o s k o w a ć iż w tamtych okolicach w y s t ę p o w a ! typ zagrody p a ń s z c z y ź n i a n e ­
go chłopa z a ł o ż n e g o , prawdopodobnie p ó l w ł ó k o w e g o , w kształcie otwartego,
lub odgrodzonego płotem od gościńca prostokąta. Jedno jego d ł u ż s z e r a m i ę
tworzyła c h a ł u p a , stojąca przypuszczalnie szczytem do gościńca oraz chlew
albo szopa. K r ó t s z e r a m i ę stanowiła prostopadła do tych b u d y n k ó w stodoła,
niekiedy z p r z y b u d o w a n ą do niej s z o p ą lub k o m ó r k ą , naprzeciw z a ś c h a ł u p y
stały p o z o s t a ł e zabudowania gospodarskie, np. drugi chlew, wozownia, spi­
chlerz. Opisana zagroda reprezentuje typ w y j ą t k o w o jak na tamte czasy rozbu­
dowany wielobudynkowy, ( W o ź n i a k 1983, s. 136). Podobnie wiclobudynkowe
zagrody o z b l i ż o n y m , j a k się wydaje rozplanowaniu, w y s t ę p o w a ł y we wsi
M a ł o c i n , s t a n o w i ą c e j poświętne kościoła s z r e ń s k i e g o w pobliskiej ziemi mła­
wskiej i opisanej w wizytacji diecezji płockiej z 1775 r. Zagroda w Malocinie
składała się p r z e w a ż n i e z 4-5 b u d y n k ó w : chałupy, stodoly, szopy dla bydła,
stajni dla koni, owczarni a niekiedy także spichlerza, „ w o z a r k i " czy komory
przy stajni, raz z a ś wspomniano r ó w n i e ż o ocembrowanej studni. Malocin b y ł
jednak j a k na tamte czasy w s i ą d o ś ć z a m o ż n ą , gospodarstwa były lam w ł ó k o w e ,
a gospodarze c h o ć mieli z a ł o g ę , kilkanaście lat wcześniej zostali „na czynsz
o b r ó c e n i " (Materiały
1984, s. 286-291).
W innych wsiach okolic Ciechanowa - Romanowie, Zakrzewie czy też.
w Rymbieszach w s ą s i e d n i m przasnyskim, w opisach z a g r ó d c h ł o p s k i c h inwe­
ntarze w y m i e n i a j ą jedynie chałupy i stodoły. Brak również, z a b u d o w a ń inwe­
ntarskich - stajni, c h l e w ó w w w i ę k s z o ś c i z a g r ó d , nawet p ó l w ł ó k o w y c h
w Czosnowie i M a ł o c i c a c h w ziemi warszawskiej (Woźniak 1983, s. 136-137).
W n i e k t ó r y c h opisach z a g r ó d w Czosnowie m o ż n a znaleźć nieco wiadomo­
ści o sposobie rozmieszczenia składających się na nic b u d y n k ó w . Jedna z. za­
gród np. to tylko c h a ł u p a i m i e s z c z ą c a się pod jednym z nią dachem s t o d ó ł k a ,
inna składała s i ę z chałupy, przy której znajdowała się „ k o m ó r k a osobliwie
postawiona" oraz stodoły „przy której o b ó r k a " . Przy założeniu w z g l ę d n i e
s t a ł e g o miesjca stodoły w zagrodzie (jeśli nic w y s t ę p u j e pod jednym dachem
z c h a ł u p ą ) , stojącej zazwyczaj w głębi siedliska, prostopadle do chałupy, mo­
ż e m y p r ó b o w a ć n a k r e ś l i ć hipotetyczny obraz zagrody nawet na podstawie tak
bardzo lakonicznej informacji z Czosnowa, j a k wzmianka o c h a ł u p i e z dwoma
s t o d ó ł k a m i ( W o ź n i a k 1985, s. 21-22).
Typem zagrody najczęściej w y s t ę p u j ą c y m w mazowieckiej wsi p a ń s z c z y ź ­
nianej 2 p o ł o w y X V I I I w. wydaje się jednak być typ p o ś r e d n i : ani tak rozbudo­
wany j a k w Ojrzeniach czy Malocinie, ani do tego stopnia zredukowany j a k np.
w Romanowie i Zakrzewie. We wsiach p o w i a t ó w nowomiejskiego, wyszogro­
dzkiego, zakroczymskiego, g r ó j e c k i e g o czy nurskiego, zagroda składała się
zazwyczaj z chałupy, stodoły, czasem d w u , chlewu (lub dwu) a niekiedy r ó w ­
nież spichlerza, szopy lub k o m ó r k i .
Tam, gdzie zagroda składała się tylko z chałupy i stodoly bydlo trzymano
w budynku mieszkalnym. Z d a r z a ł o się lo nawet w folwarkach, o czym świad-

�152

ANDRZEJ WOŹNIAK

czy wzmianka z inwentarza starostwa p i a s e c z y ń s k i e g o z 1722 r. W opisie bu­
dynku, w k t ó r y m m i e s z k a ł tzw. „ g o s p o d a r z " , tj. oficjalista zarządzający folwar­
kiem, czytamy: „izba z piecem prostym [...] ex opposilo lej izby przez sień
komora, w klórej w o ł y s l a w a j ą " ( W o ź n i a k 1983, s. 137).
Zwyczaj trzymania bydla i innych zwierząt gospodarskich w c h a ł u p i e , prze­
de wszystkim w sieni, ale też i w izbie poświadcza podróżujący po Polsce
w latach 70-tych X V I I w. Fryzyjczyk U l r y k Werdum (1971, s. 299), o „ o b ó r c e "
w sieni pisał r ó w n i e ż p r z e b y w a j ą c y w Polsce sto lal później Hubert Vautrin
(1963, s. 721). W dobrze zagospodarowanych i sprawnie administrowanych
dobrach nieborowskich M . H . Radziwiłła, gdzie wprowadzono w ż y c i e wiele
z a l e c e ń tzw. „ n o w e g o rolnictwa" i gdzie wszyscy chłopi mieli budynki inwe­
ntarskie, instrukcja dla „ g u b e r n a t o r a " dóbr z. 1783 r. z a k a z y w a ł a trzymania
bydła w domach:
„ 1 2 . Poddani wszyscy aby się nie opuszczali, grunta swoje dobrze uprawiali,
zasiewali, c z y s t o ś ć , o s t r o ż n o ś ć w domach zachowali, bydla w domu nie cho­
wali i nie k a r m i l i , budynki dobrze reparowali
(Instrukcje
1963, s. 304).
C h o ć , j a k s i ę wydaje, takie i podobne zakazy czy zalecenia nie należały
w ó w c z a s , przynajmniej w w i ę k s z y c h dobrach, do rzadkości, zwyczaj o k a z a ł s i ę
bardziej ż y w o t n y i np. w niektórych okolicach Mazowsza (Czerskie), bydlo
i świnie powszechnie trzymano w sieni w lalach 60-tych X I X w. ( K o z ł o w s k i
1867-1869, s. 369), a M . Trawi ńska pisze, że na niektórych terenach było lo
d o ś ć c z ę s t e jeszcze po I I wojnie światowej (Trawińska 1968, s. 62-65).
W przypadku braku stodoły w zagrodzie c h ł o p s k i e j , lub braku w niej miej­
sca, plony przechowywano w brogach, o których jednak łatwiej z n a l e ź ć
w z m i a n k i w staropolskiej literaturze pięknej niż w mazowieckich źródłach
pisanych (Gloger 1974, s. 208). Zarys c h a ł u p c h ł o p s k i c h i brogu z daszkiem na
czterech s ł u p a c h w i d a ć w tle jednego z r y s u n k ó w J. P. Norblina przedstawiają­
cego sejmik szlachecki na Mazowszu lub L u b e l s z c z y ź n i c , gdzie malarz najczę­
ściej p r z e b y w a ł .
W dobrach, w których w y s t ę p o w a ł w y r a ź n y podział c h ł o p ó w na kategorie,
z n a j d o w a ł on w pewnym stopniu odbicie w z r ó ż n i c o w a n y m pod w z g l ę d e m
ilości b u d y n k ó w s k ł a d z i e zagrody. W Czosnowie i Malocicach zagrody jednobudynkowe, tj. bez j a k i c h k o l w i e k z a b u d o w a ń gospodarczych zamieszkiwali
r z e m i e ś l n i c y wiejscy, czasem komornice (po 2 w c h a ł u p i e ) . Zagrody gospoda­
rzy z a ł o ż n y c h (na p ó ł w l o c z k a c h ) , składały s i ę o p r ó c z chalup ze s t o d ó ł (niekiedy
d w ó c h ) i w pojedynczych przypadkach stajenek. Wyraźniej rysuje s i ę to z r ó ż ­
nicowanie w dobrach strzembowskich w Zakroczymskiem, gdzie najbardziej
rozbudowane były zagrody „ g m u r s k i e " ( p ó ł w ł ó c z n i c z e ) . Składały s i ę one za­
zwyczaj, o p r ó c z chalupy, z 1-2 stodół, p r z e w a ż n i e , c h o ć nie zawsze, miały
1 a niekiedy 2 chlewy, rzadko k o m ó r k i lub szopki. Te ostalnie budowane były
zazwyczaj przez samych c h ł o p ó w . W zagrodach o g r o d n i k ó w , s i e d z ą c y c h na
gospodarstwach ć w i e r ć w ł ó k o w y c h , w y s t ę p o w a ł j u ż w niektórych wypadkach
z u p e ł n y brak b u d y n k ó w gospodarczych. Stodoła jeśli była, to tylko jedna,
chlew jeden, rzadziej dwa, czasem dodatkowo szopka lub k o m ó r k a , niemal
r e g u ł ą b y ł brak b u d y n k ó w gospodarczych przy chałupach r z e m i e ś l n i k ó w . K o -

�153

Z E STUDIÓW NAD MAZOWIECKIM BUDOWNICTWEM

mornice, j e ś l i m i e s z k a ł y w osobnych c h a ł u p a c h , p r z e w a ż n i e po dwie, również,
z a b u d o w a ń gospodarskich nie miały.
W dobrze zagospodarowanych dobrach nieborowskich, skład zagrody, za­
r ó w n o kmiecej j a k i zagrodniczej b y ł laki sam. Jedni i drudzy mieli c h a ł u p ę , po
jednej stodole i po chlewie. Prawdopodobnie zabudowania kmiece różniły się
od zagrodniczych wielkością, ale inwentarz nic o tym nic wspomina ( W o ź n i a k
1983, s. 137).
Bardzo rzadko znajdujemy w źródłach wzmianki o płotach otaczających
z a g r o d ę . Inwentarz Czosnowa i M a ł o c i c wspomina o g ó l n i e o o b o w i ą z k u budo­
wy o g r o d z e ń „tak od w s i , jako i od gościńca, dla z a p o b i e ż e n i a szkodzie w po­
lach" ( W o ź n i a k 1985, s. 22), a z opisu osiadłości c h ł o p s k i c h wsi Romanowo
w pow. przasnyskim dowiadujemy się, ż e „ o k o ł o c h a ł u p niemasz p l o t a " . Tłem
rysunku J. P. Norblina p r z e d s t a w i a j ą c e g o chłopa o s t r z ą c e g o kosę jest zagroda
otoczona p ł o t e m . Jedna c z ę ś ć lego plotu zbudowana jest z wbitych w z i e m i ę
s ł u p ó w p o ł ą c z o n y c h ż e r d z i a m i , druga z a ś pleciona z chrustu (Turska I 9 6 0 , po
s. 64). Fragment płotu z przylegających do siebie zaostrzonych dranic w i d a ć na
rysunku Aleksandra O r ł o w s k i e g o p r z e d s t a w i a j ą c y m przybudowany prawdopo­
dobnie do c h a ł u p y chlewik ( C ę k a l s k a - Z b o r o w s k a 1974).
„ U c h a ł u p y chłopskiej sień jest z. czoła, za nią izba, a w tyle komora" lak
pisał w k o ń c u X V I I I w. ks. Jędrzej Kitowicz, porównując c h a ł u p ę c h ł o p s k ą na
Mazowszu ("w Mazurach") z dworami tutejszej drobnej szlachty (195 I , s. 522).
Sumienny i d o k ł a d n y w opisach obyczajów, a w oddawaniu materialnych re­
a l i ó w życia, niekiedy w r ę c z drobiazgowy proboszcz z Rzeczycy, tu również
jest nie do p o d w a ż e n i a . W świetle ź r ó d e ł pisanych, chałupa o takim w ł a ś n i e
u k ł a d z i e p o m i e s z c z e ń , była w 2 polowie X V I I I w. powszechnie w y s t ę p u j ą c y m
typem domostwa mazowieckiego c h ł o p a . Użyte przez ks. Kitowicza o k r e ś l e n i e ,
ż e w c h a ł u p i e „sień jest z c z o ł a " zdaje się leż s u g e r o w a ć rzecz d o ś ć istotną,
a mianowicie umiejscowienie drzwi w e j ś c i o w y c h do chaty w ścianie szczyto­
wej sieni. Mazowieckie źródła pisane niewiele zawierają na len lemal wiado­
mości, c h o ć b y p o ś r e d n i c h , takich jak te w inwentarzu Ojrzeni-Wojtkowej Wsi
i Grabowca w pow. ciechanowskim, gdzie w opisach c h a ł u p c h ł o p s k i c h znaj­
dują s i ę informacje o ich orientacji wobec stron świata „ B u d y n e k idąc od dwora
po l i w e j , aleas od p ó ł n o c k a . Sień, kumora w slupy, siary, bardzo lichy, frontem
na p o ł u d n i e , tyłem na z a c h ó d " . ( W o ź n i a k 1983, s. 136). Zawarte w tym opisie
(oraz podobne w k i l k u innych) informacje pozwalają p r z y p u s z c z a ć , żc wejście
w tych budynkach z n a j d o w a ł o się w szczytowej ścianie ("front") s i e n i . Zna­
mienne jest, ż e jeszcze stosunkowo niedawno starzy ludzie w badanej przez J.
Czajkowskiego p o d c z ę s t o c h o w s k i e j wsi Brzeziny, w której w polowie X V I I I
w. w y s t ę p o w a ł o b u d o w n i c l w o w ą s k o f r o n t o w e , określali j a k o „front" c h a ł u p y
jej ś c i a n ę s z c z y t o w ą , z w r ó c o n ą do drogi i p o z b a w i o n ą drzwi, podczas gdy
wejście z n a j d o w a ł o się w dłuższej ścianie (Czajkowski 1971, s. 106).
3

4

Źródła ikonograficzne z X V I I I i początku X I X w. (np. rysunki J. P. Norblina,
A . O r ł o w s k i e g o , M . P ł o ń s k i e g o i innych) oraz opisy budownictwa wiejskiego
z X I X i p o c z ą t k u X X w. w s k a z y w a ł y na rozpowszechnienie w X V I I I w. bu­
downictwa w ą s k o f r o n t o w e g o w w o j e w ó d z t w i e rawskim i przylegającym d o ń

�154

A N D R Z E J WOŹNIAK

szerokim pasie w o j e w ó d z t w a mazowieckiego obejmującym mniej więcej środ­
k o w ą jego c z ę ś ć i b i e g n ą c y m w kierunku Lubelszczyzny. J e d n a k ż e , w n i o s k u j ą c
z c z ę s t o t l i w o ś c i jego w y s t ę p o w a n i a w X I X w. p r z y p u s z c z a ć m o ż n a , że w po­
przednim stuleciu b y l to na Mazowszu typ budownictwa o d c h o d z ą c e g o j u ż
w p r z e s z ł o ś ć i ustępujący miejsca nowszemu, szerokofrontowemu. Rysunki
c h a ł u p na wspomnianych j u ż mapkach procesowych wsi Jeziory z. Osieczkiem,
w ziemi czerskiej z lat 30-tych X V I I I w. poświadczają istnienie budownictwa
w ą s k o f r o n t o w e g o obok, j a k się wydaje szerokoPronlowego r ó w n i e ż w tej części
Mazowsza. P o n i e w a ż jednak w y s t ę p o w a ł y lam również chałupy w ą s k o f r o n t o wc z drugim w e j ś c i e m w ścianie d ł u ż s z e j , trudno jednoznacznie s t w i e r d z i ć czy
wszystkie rysunki c h a ł u p , na których widać tylko wejście w ścianie szerszej,
p r z e d s t a w i a j ą r z e c z y w i ś c i e budynki szerokolronlowe (Woźniak 1985, s. 43).
W r ó ć m y jednak do kwestii rozplanowania chalup c h ł o p s k i c h . Chalupa t rój w n ę t r z n a , jednotraktowa (sień, izba, komora) występuje powszechnie w ź r ó d ­
łach mazowieckich ostatniego 30-lecia X V I I I w. Chaty lego typu s t a n o w i ł y
ponad p o ł o w ę b u d y n k ó w mieszkalnych w dobrach c z o s n o w s k o - m a ł o c i c k i c h ,
60% w Malocinie, poświętnym parafii szreńskiej i ponad 30% (tyle, co c h a ł u p y
d w u w n ę l r z n e ) we wsiach powiatu nurskiego. W znanych nam już dobrach
O j r z e n i e - W i e ś Wojtkowa i Grabowiec w pow. ciechanowskim, których niedatowany inwentarz pochodzi, jak wynika z p o r ó w n a n i a sygnatur i dat ksiąg
grodzkich, z drugiej p o ł o w y X V I I I w. wszystkie chałupy, z jednym tylko w y ­
j ą t k i e m , były trójwnętrzne." Z u p e ł n i e inaczej przedstawiała się sytuacja w k i l ­
ku wsiach pow. wyszogrodzkiego (dobra kobylnickie i wieś Kadlubowo), za­
kroczymskiego ( dobra Strzembowo) i nowomiejskiego (Winnica, Pniewo),
których inwentarze s p o r z ą d z o n e były między rokiem 1729 (Kadlubowo), a po­
ł o w ą X V I I I w. We wsiach tych p r z e w a ż a ł y zdecydowanie chałupy składające
się tylko z sieni i izby, które w dobrach K o b y l n i k i i dobrach Strzembowo sta­
n o w i ł y o k o ł o 70% domostw. S p o t y k a ł o się tu również, chałupy I - w n ę t r z n e ; izby
bez sieni (2 zagrody w Pniewie, 1740 г.), sporo było t r ó j w n ę l r z n y c h . Stosun­
kowo nieznaczny procent b u d y n k ó w mieszkalnych s t a n o w i ł y tzw. dwojaki.
M o ż n a zatem, j a k się wydaje, w y s u n ą ć hipotezę, ż e chalupy t r ó j w n ę t r z n e (sień,
izba, komora), szerzej u p o w s z e c h n i ł y się na Mazowszu w 2 polowie X V I I I w .
A b y z a k o ń c z y ć r o z w a ż a n i a z w i ą z a n e z rozplanowaniem c h a ł u p c h ł o p s k i c h ,
dodajmy iż o p r ó c z o m ó w i o n y c h typów chalup, w źródłach spotyka się przynaj­
mniej kilka jeszcze rodzajów b u d y n k ó w mieszkalnych, b ę d ą c y c h p r z e w a ż n i e
wariantami j u ż opisanych. Wariantem chałupy d w u w n ę l r z n e j (sień i izba) w y ­
s t ę p u j ą c y m na c a ł y m Mazowszu była chata z k o m o r ą w sieni. O d m i a n ą typu
pierwszego ( t r ó j w n ę t r z n e g o ) d o ś ć częstą we wsiach pow. nurskiego (ok. 20%
c h a ł u p ) , ale rzadziej p o ś w i a d c z a n ą przez źródła gdzie indziej, była chałupa
składająca s i ę z sieni, izby i komory oraz dodatkowej k o m ó r k i , a niekiedy dwu
(lub k o m ó r k i i chlewu), w sieni ( W o ź n i a k 1988a).
6

Innym wariantem typu pierwszego czy też raczej osobnym, bardzo rzadkim
typem chałupy, był dom „ u c z c i w e g o " Kazimierza Kosowicza, jedynego w tych
dobrach przedstawiciela uprzywilejowanej warstwy ludności wiejskiej. Dom
ten s k ł a d a ł się z sieni, izby, alkierza i komory.

�Z E STUDIÓW NAD MAZOWIECKIM BUDOWNICTWEM

155

Tzw. „ d w o j a k i " , budynki mieszkalne dla dwu rodzin pod jednym dachem,
w y s l ę p o w a ł y na całym Mazowszu. Mieszkali w nich często rzemieślnicy, cza­
sem komornice lub chłopi niższej kategorii, ale niekiedy budowano je r ó w n i e ż
dla c h ł o p ó w „ d n i o w y c h " , z a l o ż n y c h , odrabiających pełną p a ń s z c z y z n ę . Naj­
prostsze, stosunkowo c z ę s t o s p o l y k a n é dwojaki składały s i ę z dwu izb (bez
k o m ó r ) , p o ł ą c z o n y c h w s p ó l n ą sienią. Rzadziej spotykanym r o z w i ą z a n i e m było
p o ł ą c z e n i e pod j e d n y m dachem d w u b u d y n k ó w trójwnęlrznych, a więc „ d w o ­
j a k " składający s i ę z d w u izb z komorami (dobra K o b y l n i k i , pow. wyszogrodzki).
Podstawowym m a t e r i a ł e m , z k t ó r e g o wznoszono ściany b u d y n k ó w miesz­
kalnych było drewno, sporadycznie stosowano jednak i inne materiały. Jeden
z m i e s z k a ń c ó w Rusi C z y ż e w a w pow. nurskim mieszkał, jak czytamy w inwe­
ntarzu z 1779 r. „w gliniance" a s i o n k ę miał „z pletniaka", lub używając
terminologii ź r ó d e ł z innych rejonów Mazowsza, „z chrustu" (Woźniak 1988,
s. 9). W K a d ł u b o w i c w pow. wyszogrodzkim, jeden z chłopów, jak dowiaduje­
my s i ę z c znanego nam j u ż inwentarza z roku 1729, miał c h a ł u p ę „w węgieł [...]
sień w p ó ł w dylic, w p ó ł z chrustu". W tejże samej wsi kuźnia wybudowana byla
„ w p ó ł w dylie, w p ó ł w I e p i o n k ę " , a więc z gliny. Z inwentarza dóbr L ę c z e s z y ce w pow. g r ó j e c k i m z 1785 r. dowiadujemy się, że jedne z tamtejszych w „ d w o j a k ó w " były „w g l i n ę murowane". Termin „ m u r o w a n e " pozwala d o m y ś l a ć się,
ż e glina była tylko spoiwem zastępującym z a p r a w ę w a p i e n n ą , budynek z a ś
wzniesiono prawdopodobnie z surowej lub wypalanej cegły, klórą miejscowy
„ s t r y c h a r z " p r o d u k o w a ł na potrzeby dóbr łęczeszyckich w znacznej ilości
( W o ź n i a k 1988b, s. 33)
Przy budowie ścian c h a ł u p stosowano dwie podstawowe konstrukcje: „w
słupy i d y l e " tj. s u m i k o w o - ł ą t k o w ą oraz, „w w ę g i e l " , „w zamek", czyli z r ę b o w ą .
O budynkach z gliny i pomocniczo stosowanej plecionce, w s p o m i n a ł e m
w c z e ś n i e j . D o d a ć jednak trzeba, że rola tej ostatniej konstrukcji w budownic­
twie mieszkalnym była w poprzednich stuleciach znacznie w i ę k s z a . Ś w i a d c z y ­
łyby o t y m np. opis b u d y n k ó w dworskich w dobrach Ś l e d z i a n o w o , oblatowanego w 1705 r. w nurskich księgach grodzkich:
„ N a p r z ó d budynki dworskie, to jest izba stara z drzewa, gliną oblepiona,
mała, okna w niej niewielkie, w drzewo robione, komora przy niej z plecionki
(...] gliną obita [...] lakże przeciwko tejże izbie, druga piekarniowa z drzewa
starego oblepiona gliną, piec carny przy niej, komora z chrustu gliną oblepiona,
m i ę d z y izbami sień z plecionki glino oblepiona. Przy tym budy nku chlcwki dwa
z chroslu, na p o d w ó r z u spichlerz stary z drzewa (... - dalej opis resztek spalo­
nego d w o r u - A . W.) gumno i stodoła | . . . | cala z. chrustu | . . . | item stodoła
z chrostu na p o d w ó r z u [...] spichlerz do sypania zboża, iłem obora z chroslu".
( W o ź n i a k 1988a, s. 9). Budynki mieszkalne, w których zastosowano konstru­
kcję s u m i k o w o - ł ą t k o w ą , bo najczęściej stosowano j ą w połączeniu ze z r ę b o w ą ,
s t a n o w i ł y w i ę k s z o ś ć na całym niemal badanym obszarze Mazowsza. Kiedy
k o n s t r u k c j ę „w s ł u p y " ł ą c z o n o ze z r ę b o w ą , „w w ę g i e ł " budowano izbę, „w
s ł u p y " sień, a c z ę s t o i k o m o r ę . Niekiedy k o m o r ę wraz z izbą budowano w w ę ­
gieł, „w slupy" z a ś tylko sień. P r z e w a g ę b u d y n k ó w o konstrukcji w ę g ł o w e j ,
7

�156

ANDRZEJ WOŹNIAK

u w a ż a n e j za trwalszą i solidniejszą da s i ę z a u w a ż y ć jedynie w niektórych
wsiach pow. nurskiego.
Brak w ź r ó d ł a c h z u p e ł n i e w i a d o m o ś c i na temat konstrukcji d a c h ó w c h ł o ­
pskich domostw. P o w t a r z a j ą s i ę tylko podobne do siebie informacje o ich
pokryciu: „dach s ł o m ą kryty", „dach snopkiem poszywany", „dach s ł o m i a n y
zły". Rzadko do krycia c h a ł u p chłopskich u ż y w a n o na Mazowszu g o n t ó w .
Z inwentarza w s i Jeziora w pow. g r ó j e c k i m dowiadujemy się, ż e „ g o n t a m i
o

pokryta" była tam „chałupa dla kowala". Z u p e ł n y wyjątek s t a n o w i ą dwojaki
w K o b y l n í k á c h , których dach b y ł „ d a c h ó w k ą pokryty".
Nieco więcej w i a d o m o ś c i , p r z e w a ż n i e jednak d o t y c z ą c y c h Czosnowa i M a ­
łocic oraz w s i pow. nurskiego mamy o takich elementach w n ę t r z a chałupy j a k
pułapy i p o d ł o g i . P u ł a p z „ d y l i " , „ o p a ł k ó w " , lub żerdzi, a najczęściej ( z w ł a s z ­
cza w nowszych c h a ł u p a c h ) z tarcic, u k ł a d a n o nad izbą i k o m o r ą . Pozbawione
p u ł a p u były sienie i b y ć m o ż e , na co w y d a j ą s i ę w s k a z y w a ć materiały z Czos­
nowa i M a ł o c i c , komory w niektórych chatach. W opisie izby młynarskiej przy
m ł y n i e w Ł ę c z e s z y c a c h , w kontrakcie z m ł y n a r z e m z 1791 г., wspomniany jest
„ p u ł a p z tarcic i z p o d l e p ą d o b r ą " . 0 p o d ł o g a c h znajdujemy wzmianki w opi­
sach trzech starych c h a ł u p w Czosnowie; w jednej z nich podłoga była z d y l i ,
w d w u p o z o s t a ł y c h , z gliny. Także cytowany j u ż inwentarz wsi Jeziora z 1778
r. wspomina o p o d ł o d z e w izbie młynarskiej oraz jej braku w całej c h a ł u p i e
kowalskiej. C h o ć drzwi c h a ł u p są w inwentarzach mazowieckich 2 p o ł o w y
X V I I I w. j e d n y m z detali najskrupulalniej odnotowywanych, to z a u w a ż y ć trze­
ba, że interesowano się przede wszystkim skoblami, haczykami, zawiasami itp.
elementami ż e l a z n y m i , nie z a ś m a t e r i a ł e m , z k t ó r e g o d r z w i były zrobione
i s z c z e g ó ł a m i konstrukcyjnymi. Nieco więcej w i a d o m o ś c i na ten temat zawiera
inwentarz d ó b r Ł u n i c w o w pow. nurskim. D r z w i w tamtejszych c h a ł u p a c h
zrobione były z tarcic (podobnie j a k i w Czosnowie i M a ł o c i c a c h ) lub z dranic
(do sieni), osadzane na zawiasach lub tzw. „ b i e g u n a c h " . Na „ b i e g u n a c h "
osadzane były p r z e w a ż n i e drzwi do sieni i komory, ale z a r ó w n o „ b i e g u n y " j a k
i zawiasy s p o t k a ć m o ż n a b y ł o we wszystkich pomieszczeniach. Wiele miejsca,
j a k j u ż w c z e ś n i e j w s p o m n i a ł e m , p o ś w i ę c a n o w inwentarzach r ó ż n e g o rodzaju
„ z a w a r c i o m " : haczykom, skoblom, „ w r z e c i ą d z o m " , uchwytom (t.zw. „anlab o m " k l a m k o m i zapadkom, drewnianym zaporom itp. u r z ą d z e n i o m , w k t ó r e
zaopatrzone b y ł y drzwi do sieni, izby i komory. Sporo s z c z e g ó ł ó w tego rodzaju
zawiera inwentarz Czosnowa i M a ł o c i c ( W o ź n i a k 1985, s. 26).
Wszystkie niemal inwentarze w y m i e n i a j ą liczbę okien w izbach c h ł o p s k i c h ,
n i e k t ó r e dodają nieco s z c z e g ó ł ó w . W dobrach c z o s n o w s k o - m a ł o c i c k i c h izby
miały zazwyczaj po 2 okna, starsze z a ś chaty w Czosnowie po j e d n y m . W in­
nych rejonach Mazowsza (pow. nurski, grójecki, ciechanowski, wyszogrodzki),
n i e k t ó r e c h a ł u p y miały po trzy okna. W opisach c h a ł u p p o d k r e ś l a n o niekiedy
że okna s ą m a ł e a d o t y c z y ł o to z w ł a s z c z a j a k się wydaje, c h a ł u p starszych. D o
tych w i a d o m o ś c i dodawano często informację, że okna s ą „ w drewno oprawne"
oraz wyliczano w y b i t e szyby, wspominano o oknach zabitych deskami. Infor­
macje w y k r a c z a j ą c e poza ten schemat, np. o ilości kwater w oknach ("okno
9

�Z E STUDIÓW NAD MAZOWIECKIM

BUDOWNICTWEM

157

0 d w ó c h kwaterach nowe") czy rodzaju szyb (okrągłe i kwadratowe), n a l e ż ą do
rzadkości.
W inwentarzach wsi mazowieckich, z w ł a s z c z a z a ś w inwentarzu Czosnowa
1 M a ł o c i c , obszernie opisywano urządzenia ogniowe w chatach. Urządzenia te
na c a ł y m Mazowszu w y g l ą d a ł y podobnie. System ogniowy w c h a ł u p i e c h ł o ­
pskiej s k ł a d a ł s i c z m i e s z c z ą c e g o się najczęściej w sieni, p r z e w a ż n i e glinianego
komina oraz ze znajdujących siew izbie, pieca i s ł u ż ą c e g o do gotowania potraw
„ k o m i n k a " z otwartym paleniskiem i „ k a p ą " (okapem) o d p r o w a d z a j ą c ą dym
do komina. O p r ó c z tego często w y s t ę p o w a ł jeszcze tzw. „ s z a b a ś n i k " , służący
do przechowania ciepłej strawy i s t a n o w i ą c y zazwyczaj część kominka. We
wsiach pow. nurskiego komin umieszczony był w izbie, a „ k o m i n e k " (tu
- „ k u c h n i a " ) , w sieni.
W w i ę k s z o ś c i wsi mazowieckich komin budowany był na tzw. „ b r o ż y n a c h "
lub „ s t a l u g a c h " - czterech d r ą g a c h o grubości k r o k w i , p o ł ą c z o n y c h szponami
i ł a t a m i o p l e c i o n y m i . s ł o m ą . Cała ta konstrukcja o z b l i ż o n y m do kwadratu
przekroju była oblepiona grubo gliną i , co p r z y p o m i n a j ą niekiedy źródła,
wyprowadzona ("wywiedziona") ponad dach. Piec budowano z cegły, kafli
("kapli"), kamieni lub gliny. Z kamieni, gliny lub cegły budowano leż kominek.
U r z ą d z e n i a ogniowe, z w ł a s z c z a zaś oblepione gliną „ s ł o m i a n e " kominy,
były newralgicznym miejscem chalupy chłopskiej i p r z y c z y n ą częstych poża­
rów. W Instrukcji
dla gubernatora dóbr Nieborów...
sprawie b e z p i e c z e ń s t w a
u r z ą d z e ń ogniowych - wylepianiu k o m i n ó w gliną, wymiataniu sadzy, i l p . po­
ś w i ę c o n o w y j ą t k o w o d u ż o miejsca (Instrukcje
1963, s. 304). W dobrach łęczeszyckich Bazylego Walickiego, w których uruchomiono własną produkcję ce­
gły, w k o ń c u X V I I I w. budowano z. niej w c h a ł u p a c h c h ł o p s k i c h urządzenia
ogniowe, z w ł a s z c z a z a ś k o m i n y .
10

Warto tu przy okazji z w r ó c i ć u w a g ę , że w mazowieckich źródłach z 2 poło­
w y X V I I I w. nie spolyká się wzmianek o chatach tzw. „ k u r n y c h " , które np.
w M a ł o p o l s c e jeszcze w X I X w. nie były rzadkością.
Inwentarze d o ś ć rzadko w y m i e n i a j ą znajdujące się w c h a ł u p a c h c h ł o p s k i c h
sprzęty. Wśród setek o p i s ó w osiadłości udało się z n a l e ź ć zaledwie kilkanaście
lakich, w których s ą j a k i e ś wzmianki na ten temat. Najwięcej z n a l e ź ć m o ż n a
w inwentarzu d ó b r Ł u n i e w o w pow. nurskim z 1792 r. inne p o c h o d z ą z pow.
g r ó j e c k i e g o i przasnyskiego. Sprzętem najczęściej wymienianym są ławy,
umiejscowione zazwyczaj przed oknami i w o k ó ł pieca: „ławy sosnowe w o k o ł o
pieca 2, przed oknem jedna" (izba młynarska w Ł ę c z e s z y c a c h pow. grójecki).
Zrobione s ą „z d y l i k ó w " , „z tarcic", „z o p a ł k ó w " . W kilku przypadkach w y ­
mieniany jest stół lub stolik ("stół z tarcic prostej roboty", „stolik prostej
roboty" - Ł u n i e w o , pow. nurski), niekiedy żarna, w ł a s n e c h ł o p s k i e - lub zálož­
ně, raz stołek. T r o c h ę uzupełniają ten obraz źródła ikonograficzne. Na akwareli
J. P. Norblina Wieśniaczka przy żarnach ( C ę k a l s k a - Z b o r o w s k a 1974) w i d a ć kąt
izby c h ł o p s k i e j . Przy drzwiach stoją tam żarna, na ścianie, nad nimi dwie półki
z prostych desek z naczyniami i przetakami. Na drągu pod sufitem wisi j a k a ś
o d z i e ż , nad drzwiami, lekko od góry odchylony, obraz religijny (Matka Boska
z D z i e c i ą t k i e m ? ) . Pod stopami obracającej żarna kobiety, obok której w kącie

�158

ANDRZEJ WOŹNIAK

stoi dwoje dzieci, zarysy desek, a więc w izbie była podłoga. Na rysunku A .
O r ł o w s k i e g o , Zabudowania
wiejskie (Turska 1960, po s. 16) w ś r ó d r ó ż n y c h
l e ż ą c y c h przed c h a t ą n a r z ę d z i i s p r z ę t ó w gospodarskich, dostrzegamy stół zbity
z trzech szerokich desek. To z a d z i w i a j ą c e u b ó s t w o s p r z ę t ó w zdają się potwier­
d z a ć obserwacje H . Vautrina z lat 70-tych X V I I I w. który pisał: „ W domu
polskiego chłopa m o ż n a p r z e k o n a ć się, j a k n i e w i e l k i m i potrzebami o b d a r z y ł a
natura c z ł o w i e k a i j a k m a ł o potrzeba do ich zaspokojenia. Jedna izba, gliniany
piec, dzban, miska, parę drewnianych łyżek, siekiera, n ó ż , deska do umieszcze­
nia s t a t k ó w zawieszona na ścianie lub do niej przytwierdzona, w y d r ą ż o n y
s t o ż k o w a t y p i e ń sosnowy do mielenia ziarna na p o ż y w i e n i e , w y ż ł o b i o n a
w kształcie koryta kłoda do wyrabiania ciasta, pług, para w o ł ó w , krowa, kilka
świń, kur, gęsi lub kaczek, mały bardzo lekki w ó z bez okucia - oto cały sprzęt
dostatniego chłopa i rolnika" (Vautrin 1963, s. 723). Z tymi obserwacjami
cudzoziemca s p r ó b u j m y s k o n f r o n t o w a ć to co w i d z i a ł w chacie chłopskiej we
wsi Jeziora spisujący inwentarz oficjalista: „chałupa gdzie zdun mieszka gon­
tami pobita z w y s t a w k ą małą, do sieni d r z w i na biegunie, w sieni komin na
stoku lepiony i u g ó r y nadmurowany do izby drzwi na biegunie z haczykiem
i 4-ma skoblami, okien dwa w drewno, piec z kafli i cegły, kominek kapiasty.
Wedle pieca ł a w dwie. Do komory drzwi na biegunie z w r z e c i ą d z e m i 2 skob­
lami. W c a ł y m budynku podłogi nie ma, nad w y s t a w ą , izbą i k o m o r ą jest p o ł a p ,
na sieni nie m a . "
1 1

Wydaje się jednak, ż e nasze źródła nie m ó w i ą wszystkiego. Odnotowywano
w nich prawdopodobnie tylko to, co b y ł o lub m o g ł o b y ć (tak j a k owe ż a r n a )
w ł a s n o ś c i ą dworu, co s t a n o w i ł o rodzaj w y p o s a ż e n i a c h a ł u p y - np. ławy. Źródła
0 charakterze gospodarczym nie w s p o m i n a j ą np. o łóżkach, c h o ć wiadomo, ż e
sprzęty tego rodzaju lub c h o ć b y prymitywne, u ż y w a n e jeszcze w X I X w.
„ t a p c z a n y " z paru desek, w izbie chłopskiej były. O ł ó ż k a c h wspomina np.
dokument Rcferendarii Koronnej z 2 poł. X V I I I w. d o t y c z ą c y sporu m i e s z k a ń ­
c ó w w s i Rembowa w starostwie wyszogrodzkim ze starostą. Zbuntowani c h ł o ­
pi zebrali s i e w domu radzkiego „zasiadłszy miejsce na ł a w a c h , s t o ł k a c h i łóż­
kach" ( W o ź n i a k 1987, s. 52).
W i ę k s z o ś ć w i a d o m o ś c i o c h ł o p s k i c h zabudowaniach gospodarczych o m ó ­
wiona została j u ż w c z e ś n i e j , w części poświęconej zagrodzie. Wypadnie w i ę c
z r e a s u m o w a ć to, co z o s t a ł o j u ż powiedziane, dodając nieco informacji doty­
c z ą c y c h konstrukcji i b u d y n k ó w gospodarczych i u ż y t y c h do ich budowy ma­
teriałów.
W 2 p o ł o w i c X V I I I w. konstrukcją najczęściej s p o t y k a n ą w c h ł o p s k i c h za­
budowaniach gospodarczych była konstrukcja s u m i k o w o - ł ą t k o w ą - „w słupy
1 dyle", „ w s ł u p y " . Budowano w ten s p o s ó b stodoły, chlewy, k o m ó r k i , wozow­
nie. Z d y l i robiono też c z ę s t o wrota stodół, tak j a k np.w Czosnowie gdzie przy
budowie b u d y n k ó w gospodarczych stosowano w y ł ą c z n i e k o n s t r u k c j ę sumiko­
w o - ł ą t k o w ą : „stodółka w słupy i dyle, wrota na biegunach z d y l i , przy której
o b ó r k a i przy c h a ł u p i e k o m ó r k a osobliwie postawiona takoż. Dachy snopkiem
poszywane" ( W o ź n i a k 1985, s. 28). W i a d o m o ś c i o powszechnym w y s t ę p o w a ­
niu tej konstrukcji z a w i e r a j ą inwentarze ze wszystkich niemal z a k ą t k ó w M a -

�Z E STUDIÓW NAD MAZOWIECKIM BUDOWNICTWEM

159

zowsza, ale p r z e w a ż n i e niewiele w nich s z c z e g ó ł ó w konstrukcyjnych, poza
wyliczeniem „ p r z ę s e ł " w b u d y n k a c h . W znacznej części Mazowsza konstru­
kcją niemal tak samo r o z p o w s z e c h n i o n ą , a w niektórych okolicach nawet c z ę ­
ściej, s t o s o w a n ą niż s u m i k o w o - ł ą t k o w ą , była budowa ścian z plecionki. W ten
s p o s ó b wzniesiono wszystkie bodajże (nieliczne zresztą) budynki gospodarcze
w znanych nam j u ż M a ł o c i c a c h , budowano lak we wsiach p ó ł n o c n e g o
i wschodniego Mazowsza. Brak natomiast w i a d o m o ś c i o lak powszechnym
w y s t ę p o w a n i u plecionki na Mazowszu zachodnim i p o ł u d n i o w y m . K o n s t r u k c j ę
taką stosowano s z c z e g ó l n i e często we wspomnianych j u ż wcześniej wsiach
pow. nurskiego, gdzie niewiele było zagród, w których opisach nie wspomniano
by o budynkach „z chrustu". Najczęściej budowano w ten s p o s ó b chlewy.
Inwentarze o d n o t o w u j ą ł ą c z n i c 33 chlewy z plecionki w 23 zagrodach c h ł o ­
pskich, s t o d ó ł „ p l e c i a n y c h " bylo 21 w 20 zagrodach, a ponadto parę szop,
przystawka przy stodole. Niekiedy p l e c i o n k ę stosowano w połączeniu z inną
konstrukcją, najczęściej s u m i k o w o - ł ą t k o w ą . Inwentarze zawierają o c z y w i ś c i e
także nieco innych w i a d o m o ś c i o budynkach gospodarczych z plecionki: o ich
poszyciu, w przypadku stodół o ilości zasieków, klepisku, wierzejach. Niekie­
dy określają czy budynek jest stary czy też nowy. Jako stare o k r e ś l o n o 9 chle­
w ó w , 5 s t o d ó ł i s z o p ę z plecionki, za nowe zaś uznano tylko 3 chlewy „ p l e c i o ­
ne". Nasuwa to przypuszczenie, że w końcu X V I I I w. w opisywanych wsiach
budynki o ś c i a n a c h z plecionki wznoszono j u ż coraz rzadziej, zastępując j e
trwalszymi, p r z e w a ż n i e o konstrukcji s u m i k o w o - ł ą t k o w e j , ale w stodołach sto­
sowano r ó w n i e ż d o ś ć c z ę s t o konstrukcję z r ę b o w ą - „w w ę g i e ł " ( W o ź n i a k
1988a, s. 9-10). W ten s p o s ó b budowano spichrze, również, na innych terenach,
gdzie konstrukcji lej w budownictwie gospodarczym poza tym nie stosowano.
W naszych r o z w a ż a n i a c h nad mazowieckim budownictwem wiejskim 2 poł.
X V I I I w., inwentarze dóbr ziemskich i inne dokumenty gospodarcze o k a z a ł y
się ź r ó d ł e m najbardziej przydatnym. C h o ć nie zawsze obfite w szczegóły,
dzięki swojej m a s o w o ś c i , pozwalają przynajmniej w pewnej mierze określić
p o w s z e c h n o ś ć w y s t ę p o w a n i a badanych zjawisk i ich z a s i ę g terytorialny. Doty­
czy lo z w ł a s z c z a stopnia rozpowszechniania na Mazowszu budownictwa z ple­
cionki i o b s z a r ó w jego w y s t ę p o w a n i a . Dzięki innym r ó w n i e ż rodzajom ź r ó d e ł ,
z w ł a s z c z a ikonograficznym m o ż n a było d o k o n a ć podobnych ustaleń d o t y c z ą ­
cych w y s t ę p o w a n i a na Mazowszu c h a ł u p w ą s k o f r o n t o w y c h . Nie wszystkie
m o ż l i w o ś c i ź r ó d e ł o charakterze gospodarczym zostały (u, przede wszystkim
z braku miejsca, zaprezentowane i o m ó w i o n e . Nie z a j m o w a ł e m się np. opisem
stanu b u d y n k ó w , c h o ć w inwentarzach poświęca się lemu sporo miejsca. Nieco
marginesowo potraktowane leż zostały sprawy lechniczno-konslrukcyjnc, ale
też i źródła z a w i e r a j ą niewiele w i a d o m o ś c i na len temat.
12

3. P o d e j m u j ą c k w e s t i ę budownictwa we wsi mazowieckiej 2 połowy X V I I I
w., t r a k t o w a ł e m j ą także jako rodzaj obszernej egzemplilikacji jednego z wielu
k i e r u n k ó w charakterystycznego dla tamtej epoki zainteresowania w s i ą i jej
m i e s z k a ń c a m i . Kierunku najbardziej chyba utylitarnego i o d l e g ł e g o od g ł ó w ­
nego nurtu o ś w i e c e n i o w e j myśli. Te bardzo w ą s k o p r z e w a ż n i e pojmowane

�160

A N D R Z E J WOŹNIAK

zasady racjonalnego p o s t ę p o w a n i a , jeśli przynosiły pozytywne rezultaty, to
p r z y g o t o w y w a ł y grunt, s t w a r z a ł y klimat, torowały d r o g ę nowemu sposobowi
m y ś l e n i a , który autorytetowi nauki miał przyznać p i e r w s z e ń s t w o przed pra­
wdami o b j a w i o n y m i . A przecież nie b y ł to w ó w c z a s jedyny s p o s ó b oswajania
coraz szerszych rzesz szlachty i m i e s z c z a ń s t w a z tym nowym sposobem my­
ślenia n i o s ą c y m ze s o b ą nieuchronnie n o w ą wizję świata. O k a z a ł o się, że
wystarczy parę dziesięcioleci, aby na prowincji, w parafii imielnickiej niedale­
ko Płocka, miejscowy proboszcz o d p o w i a d a j ą c na pytania kwestionariusza
wizytacji diecezjalnej o osoby o p u s z c z a j ą c e n a b o ż e ń s t w o parafialne jako po­
w ó d tego, napisał:
„Znajdują się w y ż s z e g o stanu osoby, które jedne nigdy, drugie bardzo rzadko
b y w a j ą na n a b o ż e ń s t w i e parafialnym. Jakie tego przyczyny nie wiadomo, ale
najpewniej, że oświata teraźniejsza w y p e r s w a d o w a ł a i m , żeby kościoły mniej
p o w a ż a ć j a k o siedliska ( w e d ł u g ich zdania) fanatyzmu". (Z archiwaliów
1987,
s. 22). Ta spokojna i na s w ó j s p o s ó b rzeczowa o d p o w i e d ź , świadczy, ż e w roku
1817, roku przeprowadzania wizytacji, „takie osoby" nawet w lmielnicy nie
były j u ż niczym w y j ą t k o w y m i pewno nie budziły swym p o s t ę p o w a n i e m w i ę ­
kszego zgorszenia. P r z e c i e ż nawet i niektórzy księża, luminarze epoki, uważani
b y l i za n i e d o w i a r k ó w .
Rozszerzał się krąg ludzi, którzy świat widzieli inaczej niż imielnicki proboszcz
i jego wiejscy parafianie. Kim byly „osoby" nie pojawiające się na niedzielnym
nabożeństwie. Może synami tutejszej szlachty, którzy zachłysnęli się, gdzieś lam,
poza rodzinną wsią „wielkim światem"? Może był wśród nich jakiś mason lub
dymisjonowany oficer, który spędził kilka lal we Francji? Nie wiadomo. Wiadomo
jednak, że ludzie ci patrzyli na miejscowych chłopów inaczej niż ich dziadowie,
a nawet ojcowie. Chyba trochę tak, jak Mikołaj Doświadczyński na Nipuanów. Było
to j u ż pokolenie dla którego miejscowy chłop i jego sposób myślenia slawał się po
trosze egzotyką. Temu nowemu sposobowi widzenia rodzimej kultury ludowej dali
w jakiejś mierze początek A . Naruszewicz i F. S. Jezierski, F. Karpiński i F. Kniaznin,
Nieborowska Arkadia i podwarszawskie Powązki. Jezierski przypisując tradycji
ludowej traktowanej jako źródło historyczne znaczenie równorzędne dokumentom
pisanym, kreuje lud na skarbnika narodowej pamięci. Kieruje w jego stronę wzrok
uczonych szukających podań o przedchrześcijańskiej przeszłości narodu. Wokół
ludu i kultury ludowej tworzy się nimb dawności i inności (Woźniak 1987, s. 27-30).
Epoka O ś w i e c e n i a dała p o c z ą t e k rozdwojeniu jednego dotychczas nurtu
kultury s p o ł e c z e ń s t w a . Od lego dopiero okresu m o ż e m y m ó w i ć o kulturze
l u d o w e j , a raczej tradycyjnej, opartej na ś w i a t o p o g l ą d z i e r c l i g i j n o - m a g i c z n y m i w ą t ł y m p o c z ą t k o w o nurcie kultury elitarnej o d w o ł u j ą c y m się do
nauki. Na tę ogromnie w a ż n ą dla dalszego rozwoju kultury k w e s l i ę , której
k o n s e k w e n c j ę do d z i ś odczuwamy, z w r ó c i ł w lalach 70-tych u w a g ę J ó z e f
Burszta, ale w ż a d n e j ze swych p ó ź n i e j s z y c h prac myśli tej j u ż nic r o z w i n ą ł
(Burszta 1974, s. 57).
Na to rozdwojenie kultury m o ż n a spojrzeć dwojako.. Jako na zjawisko
w w y n i k u k t ó r e g o ukształtowała się w ś r ó d warstw o ś w i e c o n y c h odmienna od
dotychczasowej wizja kultury ludowej, jako kultury „ i n n e j " , zawierającej pier-

�ZE STUDIÓW NAD MAZOWIECKIM BUDOWNICTWEM

161

wiastki, k t ó r y c h brak w kulturze w ł a s n e j warstwy i mogącej b y ć z r ó ż n y c h
w z g l ę d ó w przedmiotem zainteresowania. Ten w ł a ś n i e nurt z a i n t e r e s o w a ń legł
u podstaw ludoznawstwa. M o ż n a też na to spojrzeć, tak, jak to robi C z e s ł a w
M i ł o s z w Ziemi Ulro, jako „na rozdwojenie na świat praw naukowych (zimny,
z u p e ł n i e o b o j ę t n y na nasze w a r t o ś c i ) i świat w e w n ę t r z n y c z ł o w i e k a . Rozdwo­
jenie to zarysowuje się j u ż w y r a ź n i e w końcu osiemnastego wieku i s t a n o w i ć
odtąd b ę d z i e z a s a d n i c z ą c e c h ę romantycznego kryzysu" ( M i ł o s z 1980, s. 84).
W n a s t ę p s t w i e tego d o s z ł o do z a b u r z e ń ludzkiego ś r o d o w i s k a , do rozejścia się
d r ó g w s p ó l n e g o dziedzictwa kultury: „ p r a w d y d o ś w i a d c z e n i a egzystencjalnego
i obiektywnej, abstrakcyjnej prawdy nauk ś c i s ł y c h " (Zaleski 1985, s. 56).
Z a r ó w n o jeden, j a k i drugi s p o s ó b widzenia tej kwestii powiruen z n a l e ź ć się
w sferze z a i n t e r e s o w a ń etnologii.

Przypisy

' Рог. np. A r c h i w u m G ł ó w n e A k t D a w n y c h (dalej A G A D ) . A r c h i w u m R a d z i w i ł ł ó w z N i e b o r o w a ( A k t a Gospodarcze Starsze),
p. 30 ( I n w e n t a r z e ) .
- W y d a t k i na remonty chałup chłopskich b y ł y np. dość częsta, pozycja, w raehunkaeh gospodarczych w Belsku, B o d z e w i e i M a l e j
W s i (pow. g r ó j e c k i ) , A G A D , i Aivhiwum
3

A G A D , Caslr.Ciechan.

z Malej Wsi (lata 1774-1800).

r c l . l l , 52, b . d . X V I I I w. k. 86.

^ W i n w e n t a r z u w s i Jeziory (pow. g r ó j e c k i ) z 1778 r. w opisie chałupy zduna, a przedtem tkacza c z y t a m y : „ C h a ł u p a gdzie zdun
mieszka gontami pobita z w y s t a w k ą m a ł ą " . N i e ulega w ą t p l i w o ś c i , że b y l a lo chalupa w ą s k o f r o n t o w a .
5

A G A D , Caslr.Ciechan.

rel.11.54, b . d . X V I I I w., k. 8-9v.

6

A G A D . Castr. Ciechan.

r e l . l l . 5 2 , b . d . X V l l l , w . k . 3 8 - 4 9 ( d o b r a K o b y l n i k i ) Caslr. Zacrocz.

w e ) , Casir. Zacrocz.
7

9

rel.61,r.l 759,k.637-638v ( W i n n i c a ) , Caslr. Zacmcz.

rei.16, r,1729.k.627-629v ( K a d ł u b o ­

r e l . 3 4 . r . l 7 4 0 , k . 2 5 2 - 2 5 2v.

A G A D , Arch. z Malej

Wsi. I A ' l 15.

A G A D , Arch. z Malej

Wsi, I A / 5 7 . Pod gontem ("gontami p o b i t e " ) b y ł y r ó w n i e ż chalupy tkacza i zduna.

A G A D , Arch. z Malej Wsi, 1Л/115.

^

A G A D , Arch. z Malej

Wsi, I A / 1 1 5 .

^

A G A D , Arch. z Malej

Wsi, I A / 5 7 , 1778 r.(Nb., t y l k o w źródłach z pow. grójeckiego spotyka się w z m i a n k i o „ w y s t a w a c h " , t j .

podcieniach).
^ - Do wyja.tków należy opis stodoly chłopskiej w budowie, pochodzący z notat gospodarczych dotyczących wsi Jeziory z 1798 г..
w którym wymieniane są elementy konstrukcyjne tego budynku: sochy, „szlemie", laty oraz ocapy. A G A D . Aivh. z Malej Wsi, I.V57.

LITERATURA

B a r a n o w s k i В., B a r t y ś J.
1960 Źródła do historii budownictwa wiejskiego z początków XIX w., „ Ł ó ­
dzkie Studia Etnograficzne" Т. I I , s. 113-147.
B u r s z t a J.
1974 Kultura ludowa - kultura narodowa. Szkice i rozprawy, Warszawa.
C ę k a l s k a - Z b o r o w s k a H.
1974 Wieś w malarstwie i rysunku naszych artystów, Warszawa.
C z a j k o w s k i J.
1971 Budownictwo
wiejskie z okolic Częstochowy
w polowie XVIII
wieku,
„Polska Sztuka L u d o w a " R. 25, nr 2, s. 103-108.
D o b r o w o l s k i K.
1966 Studia nad życiem społecznym
i kulturą, Wrocław.

�162

ANDRZEJ W O Ź N I A K

G l o g e r Z.
1974 Encyklopediu
Staropolska
Ilustrowana,
t. 1, Warszawa.
Instrukcje
1963 Instrukcje
gospodarcze dla dóbr magnackich i szlacheckich
z XVIIXIX w., Т. I . w y d . i opr. В. Baranowski, J. Bartyś, T. Sobczak, Wrocław.
K o z ł o w s k i K.
1867-1869 Lud. Pieśni, podania, baśnie, zwyczaje i przesądy ludu z Mazo­
wsza Czerskiego,
Warszawa.
Materiały
1984 Materiały
do dziejów Ziemi Płockiej. Z archiwaliów
diecezjalnych
płockicli XVIII wieku. Opr. M . M . Grzybowski, t. 3.
M i ł o s z Cz.
1980 Ziemia Ulro, Paryż.
O p a ł e k K.
1971 Nauka w Polsce okresu Odrodzenia [w:J Polska w epoce
Oświecenia.
Państwo,
społeczeństwo,
kultura, pod red. B. L e ś n o d o r s k i e g o , Warszawa, s.
244-273.
T r a w i ń s k a M.
1968 Zagroda chłopska w Polsce na przełomie XIX i XX w. Cz. I . Budow­
nictwo tradycyjne, W r o c ł a w .
T u r s к a Z.
1960 Oskarżeni oskarżają.
Wieś osiemnastowiczna
w mrokach kronik sądo­
wych, Warszawa.
V a u t r i n H.
1963 Obserwator w Polsce [ w : | Polska stanisławowska
w oczach cudzo­
ziemców, Т. 1., Warszawa.
[Verdum U . ]
1971 Pamiętnik
Ulryka Werdum, [ w : | Cudzoziemcy o Polsce. Relacje i opi­
nie. W y b r a ł i o p r a c o w a ł J. Ginlel. Т. 1., Kraków.
W o ź n i а к A.
1983 Gruntowi i przychodnie.
Z badań nad osadnictwem w
mazowieckiej
wsi pańszczyźnianej,
„Etnografia Polska", T. X X V I I , z. 2, s. 133-149.
1985 Materiały do badań nad mazowieckim budownictwem wiejskim końca
XVIII
w. (Budownictwo
Czosnowa i Małocic
w inwentarzu z 1784 г., | w : |
Osadnictwo Puszczy Kampinoskiej,
pod red. M . Pokropka [w przyg. do druku).
1987 Kultura mazowieckiej wsi pańszczyźnianej
XVUl i pocz. XIX wieku
(Wybrane zagadnienia),
Wroclaw.
1988a Dom i zagroda we wsiach pogranicza
mazowiecko-podlaskiego
w końcu XVIII w w świetle źródeł archiwalnych,
\ w: | Materiały z konferencji:
Polsko-białoruskie
związki kulturowe od XVIII do XX w., Mińsk (w druku).
1988b O rzemiośle w mazowieckiej wsi pańszczyźnianej,
„ C e p e l i a " , R. V I ,
nr 4, s. 32-37.
Z a l e s k i M.
1983 Principia poética Czesława Miłosza, czyli o „Ziemi Ulro", „Twór­
c z o ś ć " , R. X X X I X , nr 12, s. 56-72.

�163

ZE STUDIÓW NAD MAZOWIECKIM BUDOWNICTWEM

Z
archiwaliów
1987 Z archiwaliów
Grzybowski, P ł o c k .
Z i e l i ń s k a Z.
1983 Poniatowski
X X V I I , Wrocław.

diecezjalnych

Michal

Jerzy

płockich

XIX wieku, z e b r a ł i o p r . M . M .

[ w : ] Polski

Słownik

Biograficzny,

T.

Andrzej Woźniak

STUDIES ON R U R A L A R C H I T E C T U R E I N M A Z O V I A
IN T H E SECOND I I A L F T I I OF T H E E I G H T E E N T H CENTURY A N D
ON T H E E N L I G H T E N M E N T V I E W OF F O L K C U L T U R E

Summary
The main idea of Enlightenment embodied in the slogan ..knowledge rurles the world" in
Poland assumed a practical form of various instructions and directions of rational ways of acting,
including technical instructions and prescripts, principles of rational farming and managing
landed estates and even moral principles. Knowledge was conceived in an utilitarian and didactic
way as means of fulfilling people's needs. The main ideas of Enlightenment promulgated by
a narrow intellectual elite had a very limited number of recipients Much greater was the number
of those who followwcd the instructions of rational economy and farming without knowing
anything about their ideological background. Their endeavours after rendering the production
of their properties more efficient, after raising their incomes found the reflection in numerous,
sometimes very detailed documents connected with rural economy: inventories (stock-ac­
counts), bodies of instructions, correspondence etc. Those records contain lots of detailed
descriptions of rural life. But the purely practical motives of interest in country life were not the
only ones. Another aspect of them was the concern with the social situation of peasantry, usually
connected with the problem of national independence, imperilled in that period of our history.
The concern with peasantry - rural folk was very keen in literature of the Enlightenment period.
It had many determinants but most of them came from ideological premises of the epoch. Polk
tradition became, focus of interest for the historians who were apt to consider it as a source equal
to archival documents. Rural landscape and figures of peasants begun to appear in art, in the
paintings and drawings of the most outstanding Polish artists of that time: Bernardo Canaletto.
Jean-Pierre Norblin, Alexander O r ł o w s k i , Michal Płoński.

There were also other manifestations o f the interest in peasantry and peasant
culture. We can find them in archival documents o f various kind: records o f
diocesan visitations, handbooks o f agriculture, historiography, belles-lettres
and art. The sources bearing informations about the country life and peasant
culture arc abundant compared w i t h those coming from earlier periods. But not
all spheres o f peasant life became an object of interest, and even those which
were the focus o f concern had not been fully described. Even i f described not
all the records have been preserved till now. Archival sources concerning some
parts o f Poland (Mazovia among them) arc scarce since most o f them have been
deslroyd in the last war.
Relatively rich is the documentation concerning rural architecture. The most
valuable, rich in data arc the inventories o f landed estates, a good source for

�164

ANDRZEJ WOZNIAK

material coming from the discussed period and some later, 19th century texts describing „old"
(17th-18th century) buildings we are able to reconstruct forms of peasant houses and other
buildings as it w a s in the second halfth of the eighteenth century. A l l the above mentioned
documents are kept in the Central National Archives in Warsaw and the Diocesal A r c h i v e s in
P ł o c k . T h e data refer to three voivodeships (districts) of the province of Mazovia, the adminis­
trative units from before 1795.
2. In the system of serfdom in Mazovia in the 18th century peasants were not the owners of
the farmsteads they lived in nov the land they cultivated. In the states belonging to gentry
families peasants'dwelling houses, sometimes ulso farm buildings were built of limber and stone
owned by the manor, and the construction was paid by the manor as well. In the crown lands
and those owned by C h u r c h peasants more often could build on their own cost.
Data informing about the layout of the buildings in the farmyard are scarce, if there are any
they refer to the northern part of Mazovia. T h e farmstead consisted of a dwelling house, a barn
or two, one or more pigsties, some farms had granaries and sheds. There were many farms
without separate buildings for livestock and animals were kept in the hallway of the dwelling
house.
The most widespread type of the dwelling house consisted of a hallway, a big room (room
and kitchen together) and a small chamber. There were also iwo-chamber houses (hallway and
room-kitchen) or even those consisting of only one room. In the western and central parts of the
region the houses the entrace in the gable en prewailed, those with the front entrance represented
an older type. Houses were constructed mostly of limber, other materials, i.e. clay and bricks
were used less often. T h e walls of the part of the house containing hall I way were sometimes
constructed of watte. T h e construction of the walls of the peasant houses appeared in two types:
log construction and the uprightbalten one (s u m i к o w o-l a i к o w a - a wall constructed
from verlical poles standing in equal distances joined by i thinner beams put horizontally on each
other). T h e latter one was more popular, sometimes both constructions were used in one house.
Most of the roofs were thatched some of them covered with wood liles and only rarely with
ceramic tiles.
The descripiions of ihe interiors of peasant houses are not so detailed in documents. Mostly
doors and windows were mentioned with special regard to all their iron elements. A l s o chimneys,
cooking ovens and fire fittings were recorded. T h e author has not found any informations saying
about houses without chimneys which were to be found in the southern pari of Poland as lale as
in the 19th century. The furnishings of peasant collages were not recorded in most of the
inventories. Those mentioned most often were benches, tables and handmills. Other sources
(iconography first of all) give the data about other pieces of furniture used ihen: shelves, stools,
beds etc. T h e documents contain less particulars about farm buildings. They were constructed
of timber, the upright-baiien construction of ihe walls prevailed, sometimes also waitlc construc­
tion. L o g construction appeared rarely, usually in granaries and barns.
3. Studies on rural architecture of the period of serfdom and its image in the 18th century
archivalsources have led the author to a further reflexion. T h e documents containing such
detailed descriptions of material conditions of peasant life can be considered as an evidence of
special interest in that life in the period of Lnlighienment. Thai practical and utilitarian trend in
the thought of the epoch could have brought about deeper consequences. The rules of rational
procedures in everyday activities, if they turned out lo be effective could have cleared ihe way
for a new way of thinking:'respect for reason and knowledge over the truth revealed by G o d .
Several decades were enough lo spread those ideas beyond narrow circles of intellectual elites.
E v e n far away from the centres of intellectual life in the provincial parish in Mazovia there were
people who had accepted a worldview quite different from traditional, religious one. In conse­
quence peasants among whom their lived, peasant culture and way of thinking begun ю seem
a bit exotic. A theory was created ascribing ancienmess anddisiinciness lo everything folk.
Folklore was conceived as the most ancient deposit of genuine national cultujre abandoned and
forgotten by upper classes, a kind of treasury of national, pre-Christian past.
Il was in the period of Enlightenment when national culture begun lo split into two dislincl
currents: folk or traditional culture based on religious and magical worldview and the „upper
culture" referring lo rational, scientific values.
Translated by A n n a K u c z y ń s k a - S k r z y p e k

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8442" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8420">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0242b88fdf635958a7e7a9eb82f6c75c.pdf</src>
        <authentication>97ec0537bd4d896b1e11f77d4c9e82d0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100866">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1414</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100868">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100870">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1307</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100872">
                <text>Akta majątku ziemskiego Wola Pękoszewska i ich przydatność do badań etnograficzno-historycznych / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100874">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2, s.165-172</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100875">
                <text>Stawarz, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100876">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100877">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100878">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100879">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100880">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X V : 1991, z. 2
P L ISSN 0071-1861

A N D R Z E J STAWARZ
(Warszawa)

A K T A MAJĄTKU Z I E M S K I E G O W O L A PĘKOSZEWSKA I I C H
PRZYDATNOŚĆ DO BADAŃ ETNOC-RAF1CZNO-IIISTORYCZNYCII

W dotychczasowych badaniach nad kulturą c h ł o p s k ą Mazowsza etnografo­
wie w stosunkowo m a ł y m stopniu korzystali ze ź r ó d e ł archiwalnych, t y p o w y c h
dla warsztatu historyka. W ł a ś c i w i e poza pracami monograficznymi d o t y c z ą c y ­
m i K u r p i ó w czy też studiami Andrzeja Woźniaka, trudno jest w s k a z a ć opraco­
wania d o g ł ę b n i e i wszechstronnie w y k o r z y s t u j ą c e rozmaite rodzaje ź r ó d e ł p i ­
sanych. Tymczasem, j e ż e l i chodzi o Mazowsze, dysponujemy o g r o m n ą ilością
m a t e r i a ł ó w archiwalnych, s z c z e g ó l n i e w odniesieniu do X I X i p o c z ą t k ó w X X
w. S ą to bogate w r ó ż n o r o d n e informacje akta stanu cywilnego, akta gmin, akta
hipoteczne i notarialne, s ą d o w e , także zbiory i kolekcje m a t e r i a ł ó w rękopi­
ś m i e n n y c h , kartograficznych, ikonograficznych. Materiały te znajdują się prze­
de wszystkim w archiwach p a ń s t w o w y c h oraz k o ś c i e l n y c h (diecezjalnych i pa­
rafialnych), niekiedy w zbiorach m u z e ó w i bibliotek. Pewna c z ę ś ć tego rodzaju
ź r ó d e ł została j u ż s p o ż y t k o w a n a przez historyków, g ł ó w n i e z a j m u j ą c y c h s i ę
dziejami gospodarczymi, niemniej nadal czekają one na odkrycie przez etno­
grafów. N i e w ą t p l i w i e s i ę g n i ę c i e do m a t e r i a ł ó w archiwalnych daje o g r o m n ą
s z a n s ę dalszego rozwoju b a d a ń nad kulturą c h ł o p s k ą , s z c z e g ó l n i e w zakresie
kultury materialnej, zmian cywilizacyjnych na w s i , p r z e o b r a ż e ń struktury i ż y ­
cia rodziny wiejskiej, a t a k ż e uchwycenia niektórych przynajmniej zmian w i e j ­
skiej o b y c z a j o w o ś c i .
J e d n ą z bardziej interesujących kategorii ź r ó d e ł archiwalnych s ą akta doty­
c z ą c e m a j ą t k ó w ziemskich. Nie wdając się w bliższe omawianie stanu zacho­
wania tego rodzaju m a t e r i a ł ó w w archiwach polskich, p o p r z e s t a n ę na prezen­
tacji jednego wybranego z e s p o ł u , t j . akt majątku ziemskiego Wola P ę k o s z e w s k a
z p o ł u d n i o w o - z a c h o d n i e g o Mazowsza. Jest to, j a k dotąd, jedyny z e s p ó ł akt
podworskich znajdujący się w zasobie A r c h i w u m P a ń s t w o w e g o w Ż y r a r d o ­
w i e . M i m o stosunkowo niedużej objętości z e s p ó ł ten - w m o i m przekonaniu
- m o ż e b y ć traktowany jako charakterystyczny dla średniej w i e l k o ś c i w ł a s n o ś c i
ziemskiej regionu w X I X w i e k u . Jego p r z y d a t n o ś ć do b a d a ń , przynajmniej nad
n i e k t ó r y m i zagadnieniami historii i kultury w s i , postaram się natomiast w y k a ­
zać poniżej.
1

Warto m o ż e p o d a ć nieco informacji o dziejach interesującego nas obszaru,
w c h o d z ą c e g o w skład wspomnianych dóbr. Pierwsza wzmianka historyczna
0 w s i Wola P ę k o s z e w s k a pochodzi z końca X V I w." Dokument z tego czasu
zawiera j e d n a k ż e nikłe informacje, m ó w i ą c e g ł ó w n i e o w i e l k o ś c i wsi (9 ł a n ó w )
1 liczbie r z e m i e ś l n i k ó w (1 osoba). Starsze i zarazem nieco szersze s ą natomiast
dane o wsi Zawady, która w X I X w. należała do tych samych dóbr. W i e ś

�166

ANDRZEJ STAWARZ

Zawady wymieniona została w tzw. Kodeksie
Wielkim w lalach 1339 i 1380,
jako n a l e ż ą c a do parafii Mszczonów"^. W e d ł u g danych z 1579 r. Zawady z a ś
były w s i ą m n i e j s z ą od W o l i P ę k o s z e w s k i e j (3 i 1/2 ł a n a ) .
Dzieje w y m i e n i o n y c h w s i , lak jak i całych d ó b r ziemskich o b e j m u j ą c y c h te
wsie, nie zostały d o t ą d bliżej opisane. Na podstawie zachowanego w omawia­
nych aktach majątku zbioru d o k u m e n t ó w m o ż n a stosunkowo d o k ł a d n i e prze­
ś l e d z i ć k s z t a ł t o w a n i e s i ę tytułów w ł a s n o ś c i oraz zmian w i e l k o ś c i i granic d ó b r
Wola P ę k o s z e w s k a od p o c z ą t k u X V I I do końca X V I I I w i e k u . Innego rodzaju
danych z okresu staropolskiego akta z e s p o ł u nic z a w i e r a j ą . P r z e w a ż a j ą c ą c z ę ś ć
s t a n o w i ą materiały r ę k o p i ś m i e n n e d o t y c z ą c e u b i e g ł e g o stulecia, kiedy to dobra
Wola P ę k o s z e w s k a (z p r z y l e g ł o ś c i a m i ) były s i e d z i b ą znanego rodu szlachec­
kiego G ó r s k i c h , herbu Boża Wola. R ó d ten w y w o d z i swe początki genealogi­
czne od p o ł o w y X V I wieku, a nazwisko swoje z a c z e r p n ą ł od rodzinnego
„ g n i a z d a " we wsi G ó r k i , w Ziemi G o s t y n i ń s k i e j . Wielu c z ł o n k ó w rodu G ó r ­
skich p e ł n i ł o w dawnej Rzeczypospolitej z n a c z ą c e funkcje i g o d n o ś c i u r z ę d o ­
we, lak p a ń s t w o w e , j a k i k o ś c i e l n e . Do p o c z ą t k ó w X I X w. G ó r s c y herbu Boża
Wola, nie mieli ż a d n y c h posiadłości w o b r ę b i e Mazowsza połuclniowo-zachodniego. Wola P ę k o s z e w s k a wraz z kilkoma pobliskimi i raczej niewielkimi wsia­
mi oraz folwarkami stała się ich w ł a s n o ś c i ą , i zarazem g ł ó w n ą siedzibą, w roku
1826, kiedy to Franciszek Górski z a k u p i ł b y ł ó w majątek od hr Józefa Krasiń­
skiego (tzw. linia o b o ź n i c k a ) . Franciszek G ó r s k i , w ó w c z a s g e n e r a ł brygady,
s ł a w n y w czasach K s i ę s t w a Warszawskiego i mający u g r u n t o w a n ą pozycję
w K o n g r e s ó w c e , w latach p o p r z e d z a j ą c y c h Powstanie Listopadowe z a p r a g n ą ł
z m i e n i ć tryb życia i osiedlić s i ę na wsi . Do śmierci (1838 r.) w ł a d a ł dobrami
Wola P ę k o s z e w s k a razem z ż o n ą T e o d o z j ą z K r ę p s k i c h oraz czterema synami.
Po n i m administrowanie dobrami przejął najstarszy syn, L u d w i k . J e d n a k ż e ten
stan rzeczy nie trwał d ł u g o , g d y ż L u d w i k Górski w 1849 r. dzięki m a ł ż e ń s t w u
z Paulina K r a s i ń s k ą przejął dobra Sterdyń w powiecie s o k o ł o w s k i m . W ó w c z a s
Wolę P ę k o s z e w s k a objął we w ł a d a n i e następny z braci, Jan. Ten w n i e d ł u g i m
czasie o ż e n i ł s i ę z M a r i ą Ł u b i e ń s k ą . Na okres administrowania dobrami przez
Jana G ó r s k i e g o p r z y p a d ł o u w ł a s z c z e n i e c h ł o p ó w , które w p ł y n ę ł o o ż y w i a j ą c o
na dalszy r o z w ó j gospodarki folwarcznej oraz chłopskiej lego terenu.
W końcu X I X w. dziedzicem dóbr z o s t a ł syn Jana G ó r s k i e g o , A n t o n i .
Pozostali trzej synowie Jana zdecydowali się podjąć działalność na innym polu,
o d n o s z ą c później w a r t o ś c i o w e sukcesy w kilku dziedzinach nauki i życia spo­
ł e c z n e g o . Dla przykładu warto p o d a ć , iż Konstanty Marian G ó r s k i (1862-1909)
po odbyciu s t u d i ó w uniwersyteckich z o s l a ł cenionym historykiem sztuki i kry­
tykiem, L u d w i k Górski (ur. ok. 1860 - zm. 193 1) z a ś w latach pierwszej wojny
światowej z a c z ą ł robić karierę polityczną. Trzeba zatem p a m i ę t a ć , ż e ród
G ó r s k i c h w X I X wieku to nie tylko doskonali d o w ó d c y w o j s k o w i ' i światli
w ł a ś c i c i e l e ziemscy z a m i ł o w a n i w ulepszaniu gospodarki rolnej. B y l i to rów­
nież d z i a ł a c z e s p o ł e c z n i i polityczni, niekiedy publicyści. Poprzez swoje z w i ą z ­
ki personalne i zawodowe z Towarzystwem Kredytowym Ziemskim, Bankiem
H a n d l o w y m czy też Towarzystwem Rolniczym w Warszawie, mogli skutecznie
z a b i e g a ć o środki finansowe na rozwój produkcji stymulującej o ż y w i e n i e go4

5

6

8

�167

A K T A MAJĄTKU Z I E M S K I E G O WOI J \ PĘKOSZEWSKA

spodarcze w s i . N i e rozszerzając tego zagadnienia p o d k r e ś l i ć warto, ż e zna­
j o m o ś ć d z i e j ó w rodu G ó r s k i c h m o ż e w istotny s p o s ó b p o m ó c w zrozumieniu
p r z e o b r a ż e ń , j a k i e d o k o n y w a ł y s i ę na wsi na interesującym tu nas terenie. B y ł y
to dobra, j a k na warunki mazowieckie, stosunkowo rozległe. W pierwszej
p o ł o w i e X I X w. na majątek ten o łącznej powierzchni blisko 6000 m ó r g skła­
dały s i ę : w i e ś i folwark Wola P ę k o s z e w s k a , wieś i folwark Pękoszew, w i e ś
i folwark Zawady, folwark N o w i n y oraz nieduże wsie - Huta Zawadzka, Wólka
Jeruzalska, Borszyce i Budy pod Z a t o r e m . Terytorialnie dobra te były usy­
tuowane w p ó ł n o c n e j części powiatu rawskiego, po reformie podziału admini­
stracyjnego z 1867 r. znalazły s i ę natomiast w p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i e j części
powiatu skierniewickiego, w gminie Wola P ę k o s z e w s k a , na styku parafii Chojnata i Jeruzal. Po realizacji ukazu carskiego o u w ł a s z c z e n i u z 1864 r. w i e l k o ś ć
d ó b r uległa p o w a ż n e m u zmniejszeniu i wynosiła w ó w c z a s niewiele ponad 4000
m ó r g (w t y m Wola P ę k o s z e w s k a - 3166 m ó r g , Zawady - 905 m ó r g ) . W e d ł u g
danych z 1873 r. mniej niż 1/3 powierzchni d ó b r s t a n o w i ł y grunty orne ". Nadal
n a j w i ę k s z ą c z ę ś ć s t a n o w i ł y lasy (blisko 60% areału). Nawet pobieżna analiza
danych statystycznych - wydobytych z akt omawianego zespołu akt podwor­
skich - pozwala w y s n u ć wniosek o d o ś ć wysokim stopniu zagospodarowania
dóbr, z a r ó w n o jeżeli chodzi o wykorzystanie lasu, j a k i rozwój produkcji r o l ­
no-spożywczej .
11

1

Po t y m koniecznym wprowadzeniu przedstawmy bliższą a r c h i w a l n ą i me­
r y t o r y c z n ą c h a r a k t e r y s t y k ę akt z e s p o ł u . Akta majątku Wola P ę k o s z e w s k a chro­
nologicznie z a w i e r a j ą się w lalach 1824-1936, przy czym jeden z p o s z y t ó w
s t a n o w i ą wspomniane j u ż wypisy wierzytelno d o k u m e n t ó w z X V I I - X V I I I w.
P r z e w a ż a j ą c a c z ę ś ć m a t e r i a ł ó w archiwalnych zespołu pochodzi z lal 18241870. O g ó ł e m z e s p ó ł liczy 77 jednostek inwentarzowych (objętość 0,4 mb).
Z uwagi na specyficzny charakter zespołu zastosowano przy jego opracowy­
waniu układ rzeczowo-chronologiczny akt, zbliżony do układu, j a k i z w y k l e
nadaje się aktom podworskim przechowywanym w archiwach p a ń s t w o w y c h .
Po c a ł k o w i t y m opracowaniu struktura archiwalna zespołu przedstawia się na­
stępująco:
1 3

a) dokumenty rodzinne (7 j . a . ) ,
b) dokumenty d o t y c z ą c e w ł a s n o ś c i ziemskiej (40 j . a . ) - prawne i pomiarowe
(notarialne i hipoteczne), ekonomiczne i rachunkowo-finansowe,
c) dokumenty d o t y c z ą c e sytuacji c h ł o p ó w w dobrach ziemskich (23 j . a . ) ,
d) dokumenty d o t y c z ą c e publicznej działalności d z i e d z i c ó w d ó b r oraz tzw.
v a r i a ( ł ą c z n i e 7 j . a.).
Dokumenty rodzinne oraz d o t y c z ą c e publicznej działalności G ó r s k i c h s ą
zachowane s z c z ą t k o w o i nie w n o s z ą w ł a ś c i w i e nic nowego, s z c z e g ó l n i e w a ż ­
nego, do sagi rodu. N a j w i ę k s z ą c z ę ś ć zespołu s t a n o w i ą akta p o ś w i a d c z a j ą c e
tytuł w ł a s n o ś c i , k s z t a ł t o w a n i e s i ę granic i rozległości majątku oraz m a t e r i a ł y
d o t y c z ą c e z a g a d n i e ń ekonomicznych lub finansowych. Dokumenty te ł ą c z n i e
z k s i ę g a m i hipotecznymi m a j ą t k u s t a n o w i ą zasadnicze i d o ś ć pełne ź r ó d ł o
informacji o podstawach prawnego i ekonomicznego funkcjonowania d ó b r
ziemskich Wola P ę k o s z e w s k a od p o c z ą t k u X I X w. do c z a s ó w I I Rzeczypospo1 4

�168

ANDRZEJ STAWARZ

litej. S z c z e g ó l n i e interesującym dokumentem jest inwentarz d ó b r z 1824 r. "
D z i ę k i d r o b i a z g o w o ś c i opisu p o s z c z e g ó l n y c h b u d y n k ó w , u r z ą d z e ń gospodar­
skich, s p r z ę t ó w oraz narzędzi etnograf zyskuje w tym przypadku d o s k o n a ł y
n i e o m a l ż e m a t e r i a ł do b a d a ń nad k u l t u r ą materialną, z a r ó w n o warstwy szla­
checkiej, j a k i c h ł o p s k i e j . W inwentarzu znajdujemy m.in. opisy dworu, folwar­
cznych b u d y n k ó w gospodarczych (spichrz, stajnie, lamus, obora, stodoła, o w ­
czarnia) i mieszkalnych ("czworaki"), a także s ł u ż ą c y c h produkcji „ p r z e m y s ł o ­
w e j " (browar, m ł y n w o d n y ) , b ą d ź też r o z r y w k o m (karczmy, austeria). Ponadto
scharakteryzowano ogrody warzywne, ploty, studnie. O s o b n ą c z ę ś ć zajmuje
opis tzw. o s i a d ł o ś c i w ł o ś c i a n o b e j m u j ą c y : posiadłości gruntu, zabudowania,
majątek z a ł o ż n y i w ł a s n y chłopów, w y s o k o ś ć p a ń s z c z y z n y i danin rocznych
oraz podymnego. W k o ń c o w e j części inwentarza znalazły się informacje o usy­
tuowaniu pól, łąk, o g r o d ó w c h ł o p s k i c h i dworskich, a także o stanie i wykorzy­
stywaniu l a s ó w oraz s t a w ó w . Interesujące jest także zestawienie „ s t a t k ó w
i s p r z ę t ó w " znajdujących s i ę na folwarku, w kuźni oraz w karczmach. Przyto­
c z y ć chyba warto kilka o p i s ó w , k t ó r e dobrze egzemplifikują o g r o m n ą w a r t o ś ć
p o z n a w c z ą c a ł e g o inwentarza.
1. „ S p i c h r z na przeciw dworu o trzech komorach jednej dawnej i d w ó c h
z obu stron pod szczytami nad piwnicami przebudowanych, przy drodze fron­
tem na p ó ł n o c z facjatą na front w y s u n i ę t ą , z drzewa tartego na podmurowaniu
zległy i podwalinach w w ę g i e ł budowany, gontami pokryty, do k t ó r e g o wcho­
d z ą c w facyacie w y s u n i ę t y od frontu drzwi pojedyncze na zawiasach z za­
m k i e m , do sionki w której podłoga i p u ł a p z tarcic, z sionki tej na prawo schody
sosnowe dające w c h ó d na g ó r ę " .
2. „ C z w o r a k mały gdzie dziś s ł u ż ą c y dworscy m i e s z k a j ą za d r o g ą z drzewa
sosnowego w w ę g i e ł na podmurowaniu zległy, frontem na z a c h ó d budowany,
po w i ę k s z e j części dranicami a miejscem s ł o m ą pokryty c i e k ą c y przed k t ó r y m
ganek z tarcic obudowany, w c h o d z ą c do sieni, drzwi z tarcic na zawiasach
z k l a m k ą i za s z c z y p k ę jedne, a drugie takież na tył w y c h ó d dające poszrodku
tej k o m i n z cegły murowany na dach wyprowadzony do k t ó r e g o cztery d y m y
s c h o d z ą s i ę z tejże sieni po prawej stronie są dwie izdebki, w k t ó r y c h piec
z cegły obie izby o g r z e w a j ą c y i k o m i n k ó w kapiastych dwa, podłoga i p u ł a p
z tarcic, okien ordynaryjnych dwa, z okiennicami na zawiasach [ , . . ] " .
3. „ O p i s a n i e pól, łąk i o g r o d ó w wiejskich [...J-osady nowej zwanej Budy
pod Paplinem. Grunt osady nowej zwanej Grabne pod Paplinern na d w ó c h ,
przed lat k i l k u o s i a d ł y c h b u d n i k ó w , do wyrobku, na k a ż d e g o po o ś m m o r g ó w
miary c h e ł m i ń s k i e j oznaczonej, leży w granicach Woli P ę k o s z e w s k i e j , od wsi
P ę k o s z e w a za d r o g ą od m ł y n a Kokoszka zwanego, do Paplina idącej, nad rzeką
i n o m e n k l a t u r ą Grab z w a n ą . Roli wraz z ogrodami j u ż wykrudowanej m o r g ó w
12, a reszta jeszcze do wykrudowania, z a w i e r a j ą c e j , z których posiadacze po
wyjściu lat 3-ch wolnych w roku 1815 s k o ń c z o n y c h , czynsz temczasowie
w rubrykach w y r a ż o n y o p ł a c a ć m a j ą . "
1 6

1 7

1 8

Pierwsze dwa p r z y k ł a d y poświadczają znaczne m o ż l i w o ś c i dobrej etnogra­
ficznej rekon&amp;trukcji dawnego budownictwa drewnianego, przykład trzeci jest
c e n n ą w s k a z ó w k ą ź r ó d ł o w ą do badań nad rozwojem osadnictwa budniczego.

�A K T A MAJĄTKU ZIEMSKIEGO WOLA IT;KOSZEWSKA

169

Z innych m a t e r i a ł ó w archiwalnych obrazujących rozwój działalności go­
spodarczej w dobrach Wola P ę k o s z e w s k a w y m i e n i ć m o ż n a d o k u m e n t a c j ę do­
t y c z ą c ą budowy tartaku, owczarni czy młyna wodnego, a także „ s e k r e t " gorzelniczy i d r o ż d ż o w y (wraz z notatkami o korzyściach p ł y n ą c y c h z u r z ą d z e n i a
gorzelni w dobrach ziemskich), wreszcie t a k ż e materiały określające klasyfi­
kację u ż y t k o w ą t e r e n ó w l e ś n y c h .
1 9

Najciekawsze dane - j a k się wydaje, tak dla h i s t o r y k ó w j a k i e t n o g r a f ó w
- z a w i e r a j ą akta d o k u m e n t u j ą c e p r z e o b r a ż e n i a gospodarki i materialnej sytu­
acji c h ł o p ó w od lat 30-ych X I X . w . do u w ł a s z c z e n i a . Dla niektórych lat (1846,
1850, 1864) z a c h o w a ł y s i ę niemal kompletne tabele u p o s a ż e ń , o b o w i ą z k ó w
i p o w i n n o ś c i r o l n i k ó w w p o s z c z e g ó l n y c h wsiach (Wola P ę k o s z e w s k a , Zawady,
Budy pod Zatorem i i n . ) . Wartość badawcza tego rodzaju tabel, zwanych
prestacyjnymi, jest j u ż od dawna dobrze znana historykom g o s p o d a r c z y m ,
niemniej warto chyba p r z y p o m n i e ć , jakiego typu informacje zestawienia te
z w y k l e dostarczają:
- 0

21

a) u p o s a ż e n i e rolnika (w morgach i prętach):
- siedlisko
- pole-orne
-łąki
- pastwiska
- w i e l k o ś ć w y s i e w u (w korcach i garncach)
- budynki
- drzewo
- pomoc d w o r u w razie klęski ż y w i o ł o w e j
- dodatkowe zarobki;
b) o b o w i ą z k i rolnika w z g l ę d e m właściciela dóbr:
- p a ń s z c z y z n a tygodniowa (ręczna, ze s p r z ę ż a j e m )
- p a ń s z c z y z n a dodatkowa (żniwa, w y k o p k i , młocka, orka)
- robocizna pozostała ("gwałty", „ d a r m o c h y " , „tłoki")
- najem przymusowy
- czynsze i daniny;
c) o b o w i ą z k i dla i n s t y t u t ó w duchownych, dla gminy i rządu (podatek, szarwark drogowy) oraz dla Dyrekcji U b e z p i e c z e ń (składka ogniowa).
Zakres informacji zawartych-w tabelach prestacyjnych jest bardzo szeroki
i daje s p o s o b n o ś ć s z c z e g ó ł o w e g o w g l ą d u w sytuację materialną c h ł o p ó w .
Stwarza też m o ż l i w o ś ć poznania struktury spoleczno-ckonomicznej ó w c z e s n e j
wsi w okresie p o p r z e d z a j ą c y m u w ł a s z c z e n i e . K i l k a innych d o k u m e n t ó w tego
samego z e s p o ł u u m o ż l i w i a natomiast d o ś ć d o k ł a d n e p r z e ś l e d z e n i e przebiegu
realizacji ukazu u w ł a s z c z e n i o w e g o z 1864 r. (tabele likwidacyjne wsi z lat
1866-1869) . M a t e r i a ł y te m o g ą b y ć wykorzystane do badań p o r ó w n u j ą c y c h
s y t u a c j ę s p o ł e c z n ą i m a t e r i a l n ą c h ł o p ó w Woli Pękoszewskiej i okolicznych wsi
na p r z e ł o m i e lat 60- i 70-ych z okresem p r z e d u w ł a s z c z e n i o w y m ( s z c z e g ó l n i e
lata 1846-1850). P r z e ł o m e m w tamtych latach b y ł o u w ł a s z c z e n i e , nadanie praw

�170

ANDRZEJ STAWARZ

w ł a s n o ś c i c h ł o p o m użytkującym z i e m i ę . Warto w tym miejscu p r z y t o c z y ć - za
j e d n y m z d o k u m e n t ó w omawianego zespołu akt - fragment jednej z u m ó w ,
j a k i e spisywano w u r z ę d z i e wójta gminy m i ę d z y dziedzicem a c h ł o p a m i :
„[...] A r t y k u ł lszy. Grunta we wsi zarobnej Zawady do D ó b r Wola P ę k o s z e ­
wska należącej w Gminie Wola P ę k o s z e w s k a w O k r ę g u i Powiecie Rawskim
w Guberni Warszawskiej p o ł o ż o n e Tabellami prestacyjnymi z roku 1846 objęte
z k t ó r y c h w ł o ś c i a n i e odrabiają dotąd r o b o c i z n ę , Właściciele t y c h ż e g r u n t ó w
bracia Konstanty i Jan G ó r s c y w y p u s z c z a j ą takowe w czynsz wieczysty od I g o
Stycznia 1862 roku W ł o ś c i a n o m we wsi Zawady osiedlonej, z nadmienieniem,
ż e gdy W ł o ś c i a n i e życzyli sobie p o z o s t a ć na tych samych działach j a k i e dotąd
uprawiali i gdy nie c h c ą nateraz bydź urządzeni kosztem d o m i n i u m w s p o s ó b
dla nich dogodniejszy pozostają obecnie na tych samych co dotąd działach
i m a j ą grunta swoje na trzy pola i trzy dodatki podzielone [ . . . ] " .
2 3

W ł a ś c i c i e l e d ó b r w pełni zdawali sobie s p r a w ę z tego, iż system feudalny
jest anachronizmem, s t ą d - u p r z e d z a j ą c nieco wydarzenia lat 1863-1864
- p r z y z n a l i r o l n i k o m w s w o i c h dobrach prawo u ż y t k o w a n i a zajmowanej
z i e m i . W aktach z e s p o ł u z a c h o w a ł y s i ę z r e s z t ą i inne znamienne p r z y k ł a d y
p o t w i e r d z a j ą c e znacznie w i ę k s z ą od p r z e c i ę t n e j d b a ł o ś ć w ł a ś c i c i e l i d ó b r
o r o z w ó j poddanych sobie c h ł o p ó w . W y r a ż a ł o s i ę to m . i n . w n i e c h ę t n y m
stosunku G ó r s k i c h do egzekwowania p a ń s z c z y z n y , konsekwentnym c z y n ­
szowaniu i t p . G ó r s c y j a k o n o w o c z e ś n i e m y ś l ą c y w ł a ś c i c i e l e ziemscy do­
strzegali i inne m o ż l i w o ś c i p r z e z w y c i ę ż e n i a s k u t k ó w starego systemu,
ś w i a d c z y o t y m jedna z w i e l u w y p o w i e d z i : „[..] Jakie inne jeszcze ź r ó d ł a
w p ł y w a ć m o g ą na p o m y ś l n o ś ć w ł o ś c i a n i n a ? Opieka nieustanna dziedzica
nad n i m , dobry m u dany przez niego [ t j . dziedzica - dop. A . S . j w gospodar­
stwie p r z y k ł a d , z a c h ę c a n i e do pracy w s z e l k i m i ś r o d k a m i w dziedzica m o ż ­
n o ś c i b ę d ą c e m i - bo powodem i c h n ę d z y w pewnych o k o l i c a c h jest p r ó ż n i a c ­
t w o i n i e r z ą d , na ten ostatni p o w ó d w a ż n y m i skutecznym b y ł o b y ś r o d k i e m
Kassa O s z c z ę d n o ś c i c z y l i pewien grosz z j e g o d o c h o d ó w a ł a t w i e j jeszcze
z zarobku najmu na o s z c z ę d n o ś ć złożony^ f . . . J " .
24

P o d s u m o w u j ą c informacje na temat zawartości akt majątku Wola Pękosze­
wska, należy p o d k r e ś l i ć , ż e materiały tego zespołu w e s p ó ł z aktami innego
rodzaju s t a n o w i ą d o b r ą bazę ź r ó d ł o w ą do podjęcia szerzej zakrojonych b a d a ń
etnograficzno-historycznych nad rozwojem kultury wsi mazowieckiej na prze­
strzeni X I X w.

Przypisy

* Archiwum Państwowe 4V Żyrardowie [dalej: APŻJ, Inwentarze archiwalne, r. 35, Akia majątku

ziemskiego Wola

oprać A. Stawarz, Żyrardów 1978.
Z

Por. Słownik

3

Tamże, t. XIV, Warszawa 1895, s. 479.

4

Tamże.

Geograficzny

Kriilesnra

Polskiego.

I. XIII, Warszawa 1893. s. 794.

^ APŻ, Akta mająthi.... sygn. 8.
^Rodzina.
7

Herbarz

Por. Polski Słownik

szlachty polskiej.

Biograficzny.

Opracowany

przez Sweryna

1. V I I I , Wroclaw 1959-1960.

lir Untskiego.

1. IV. Warszawa 1907. s. 279.

Pękoszewska,

�A K T A MAJĄTKU Z I E M S K I E G O W O L A PĘKOSZEWSKA
A P Ż , Akia majątku

171

.... sygn. 9 .

9 Por. P S B , t. V I I I , s. 4 3 5 .
Tamże, s. 4 3 6 i nasi.
Słownik

Geograficzny

.... t. X I I I , s. 794, t. X I V , s. 470. A P Ż , Akia majątku...,

^ Słownik

Geograficzny

.... op. cit.

1 1

^

Рог. P. B a ń k o w s k i ,

Archiwalia
^

prywatne

(pojęcie,

A P Ż , Hipoteka

Porządkowanie

zakres gromadzenia,

w Sochaczewie,

APŻ, Akia majątku

archiwaliów

„ A i ć h c i o n " , I. 19/20: 1951. s. 194-216; T. Z i У I i ń s к a,

prywatnych.

metody opracowania),

sygn. 12. 14-18. 19.

„ A r c h e i o n " , t. 56: 1971, s. 71-88.

sygn. 3 6 6 - 3 6 7 .

sygn. 30.

^ Tamże, sygn.
7

Tamże, k. 7.

8

Tamże, k. 2 1 .

^

Por. Z . S t a n k i e w i c z ,

Tabele prest acyjne jako iródlo

wiadomości

o przemianach

wsi Królestwa

Polskiego

w

połowie

XIX wieku, „Przegląd H i s t o r y c z n y " , t. 5 3 : 1962, z. 2, s. 313-314.
^" APŻ, Akia majątku...,

sy

" * Tamże, s y g n . 55, k. 17.
ł

^

Tamże, sygn. 5 1 , k. 4.

Andrzej Stawarz

F I L E S O FT H E LANDED E S T A T E W O L A PĘKOSZEWSKA
AND T H E I R V A L U E AS S O U R C E S F O R E T H N O G R A P H I C
HISTORICAL RESEARCHES

Summary
Ethnographes researching the history peasant culture of the region of Mazovia as it was at
the turn of two last centuries have not sufficiently exploited archival documents as sources,
whereas there is a large data base at our disposal in different categories of records: registers,
documents of records offices, of notary's offices, of communal self-government as well as maps
and iconography. Most of those records are kept in National or Church Archives. To the most
valuable, although not always well preserved categories of sources belong sets of documents
concerning the management of landed estetes (left after abolishing manors and kept in archives).
In the article the author presents an example of such set. T h e documents come from the manor
Wola P ę k o s z e w s k a (central Poland) and were produced in the years 1824-1936. They contain
a lot of interesting data informing about changes of-the ownership of property, formation of the
boundaries of the demedne, divisions of the properly as well as the economic development of
the manorial farm and of the village. T h e most valuable evidence show the economy in the late
years of the period of serfdom system and, first of all the process of enfranchisement, granting
peasants with land due to the decree of Tsar of Rossia in 1864. We can thus follow the orinins
of peasant economy in capitalism. We can also learn about the activities of the owners of estate
helping their former villeins to become self-sufficient farmers (they had changed serfdom
services to land annuity already before 1864 and, granted peasants with plots of land very
efficiently).
The discussed documents proved to be useful for ethnography as well. One of the richest in
information is the „ i n v e n t o r y of the manor" from 1824 comprising a very detailed record of the
buildings belonging to the manorial farm as well as those used by peasants. Objects of everyday
use of various kinds have been mentioned there: furnishing, kitchen implements and tools.
Documents from later periods (1846-1870) also provide data illustrating standard of material
culture. T h e y are good evidence for socio-economic stratification of the rural population, They

�172

ANDRZEJ STAWARZ

give information about breaking the ties of mulal dependence and obligations between the manor
and the villagers in the second half of the nineteenth century. That is why the author considers
them valuable for historical ethnography.
Translated

by Л/та

Kiiczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8418" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8397">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/efd7d8778bb860491ead46cd7ad7de6f.pdf</src>
        <authentication>df016e824739cf60a1ce75ad6444119f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100613">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1552</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100614">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100615">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1436</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100616">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100617">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.225-240</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100618">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100619">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100620">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100621">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100623">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1994, z. 1 - 2
PL ISSN 0071-1861

K O N F E R E N C J A MIĘDZYNARODOWEJ K O M I S J I
DO BADANIA K U L T U R Y LUDOWEJ W K A R P A T A C H I NA BAŁKANACH.
LWÓW, 29 X I - 1 X I I 1993 R.

W dniach 29 X I - 1 X I I 1993 r. odbyło się we Lwowie spotkanie
przedstawicieli Krajowych Sekcji Międzynarodowej Komisji do Badania
Kultury Ludowej w Karpatach i na Bałkanach (MKKKB) mające na celu
odnowienie jej działalności po 3-letniej przerwie, spowodowanej zmianami
społeczno-ekonomicznymi i politycznymi zachodzącymi we wszystkich
krajach członkowskich. Biorąc pod uwagę wspomniany zastój w pracach
naukowo-badawczych Komisji wypada na wstępie przypomnieć dotychcza­
sową jej działalność .
Specyfika środowiska rejonu karpacko-bałkańskiego stwarzała wyjąt­
kowe możliwości badania procesów historycznych, etnicznych, społecznych
i kulturowych. Koordynacja badań naukowych w Karpatach i na przy­
ległych terenach okazała się więc konieczna przy studiach nad kulturą
ludową tego obszaru, wykazującą zarówno szereg cech wspólnych, jak
też i wiele różnic.
Starania w tej kwestii podjęli już w 1958 r. przedstawiciele ówczes­
nego Instytutu Historii Kultury Materialnej PAN i Instytutu Etnografii
SAV (Národopisný Ústav SAV - Czechosłowacja). Dzięki inicjatywie prof,
dr. Mieczysława Gładysza, prof, dr Anny Kutrzeba-Pojnarowej oraz
dr. Jana Mjartana i doc. dr. Jana Podoláká w 1959 r. zostaje powołana do
życia instytucja mająca na celu koordynację prac naukowo-badawczych na
terenie Karpat - Międzynarodowa Komisja do Badania Kultury Ludowej
w Karpatach (MKKK).
1

2

1

Informacje o powstaniu i działalności Międzynarodowej Komisji do Badania Kultury
Ludowej Karpat oraz Karpat i Bałkanów zaczerpnięto z opracowań: M . Gładysz, Zarys planu
działalności i organizacji Międzynarodowej Komisji do Badania Kultury Ludowej w Karpatach,
„Etnografia Polska", t. 6:1962, s. 15-40; tenże, Międzynarodowa Konferencja poświęcona bada­
niom kultury ludowej w Karpatach, „Etnografia Polska", t. 9:1965, s. 440-447; V. Frolec,
Dwadzieścia lat działalności Międzynarodowej Komisji do Badania Kultury Ludowej w Karpatach
i na Bałkanach (MKKKB), „Etnografia Polska", t. 25:1981, z. 2, s. 35-45.
Obecnie Instytut Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk.
2

�226

KRONIKA

W roku 1960 przystąpiono do systematycznych badań terenowych, a do­
tychczasowe porozumienie o współpracy ujęto w ramy statutu, przyjętego
po dyskusji na konferencji w Smokowcu (Slowaqa) jako podstawę dalszej
działalności Komisji. Członkami jej zostali przedstawiciele krajów zamiesz­
kujących łuk Karpat - Czechosłowacja, Polska, Rumunia i obecna Ukraina.
Współpraca naukowa organizowana była w ramach umowy międzynarodo­
wej pomiędzy Akademiami Nauk poszczególnych krajów.
Na czele Komisji stał Sekretarz Generalny obierany co 5 lat, a ważniejsze
decyzje podejmowane były wspólnie z Prezydium Komisji, w skład które­
go wchodzili przewodniczący poszczególnych Sekcji Krajowych. Organem
Sekretariatu Generalnego był periodyk Carpatica. Funkcję Generalnego
Sekretarza powierzono w 1959 r. J. Podolákowi (Bratysława), który pełnił
ją do 1971 г., zaś od 1971 r. do 1992 - do chwili śmierci - piastował ją
V. Frolec (Brno). Okres jego kadencji był szczególnie owocny w działalności
Komisji. Intensywnie pracowały poszczególne międzynarodowe zespoły re­
dakcyjne, przygotowujące syntezy karpacko-bałkańskie. Regularnie ukazy­
wał się organ Sekretariatu. Odejście V. Frolca - poza innymi czynnikami
natury obiektywnej - w znacznym stopniu wpłynęło na zahamowanie wszel­
kich działań w tej dziedzinie.
W 1964 r. na międzynarodowej konferencji poświęconej badaniom kul­
tury ludowej Karpat (a w szczególności pasterstwa wysokogórskiego) zor­
ganizowanej w Krakowie postanowiono, że dalsze systematyczne i planowe
poszukiwania powinny objąć nie tylko regiony Karpat, ale także tereny
górskie Bułgarii i Jugosławii. Sfinalizowane to zostało w 1976 r. na posiedze­
niu w Smolenicach (Slowaqa). Od roku 1976 ulega zmianie nazwa Komisji
na: Międzynarodowa Komisja do Badania Kultury Ludowej w Karpatach
i na Bałkanach - M K K K B . Od roku 1977 organ Sekretariatu Generalnego
przyjmuje nazwę Carpatobalcanica.
W związku z poważnym zaawansowaniem stanu badań kultury ludowej
w rejonie karpacko-bałkańskim we wszystkich krajach członkowskich
M K K K B postanowiono przystąpić do opracowania syntezy wybranych zja­
wisk kultury ludowej, tj. architektury ludowej, pasterstwa wysokogórskiego
i folkloru zbójnickiego. Koncepqe poszczególnych syntez zostały opraco­
wane przez Sekcje Krajowe: architektura - Czechosłowacja, pasterstwo
- Polska, foklor zbójnicki - Słowacja i b. ZSRR. Prace nad systezami
realizowano w ramach międzynarodowych zespołów autorskich. Refero­
wano je na dorocznych spotkaniach. Drukiem ukazały się zestawy biblio­
graficzne tych tematów. „Architektura ludowa", t. 1 - „Budownictwo mie­
szkalne", pod redakqa V. Frolca oraz „Folklor zbójnicki" pod redakcją
V. Gašparíkowej i B.N. Putiłowa zostały przygotowane do druku, w opraco­
waniu znajduje się natomiast „Pasterstwo wysokogórskie" pod redakcją
B. Kopczyńskiej-Jaworskiej. Podjęto również prace nad nowymi tematami,
tj. architekturą ludową t. 2 - budownictwo gospodarcze, gospodarką chłop­
ską (rolnictwo i hodowla) oraz transportem i komunikaqa.

�KRONIKA

227

Tak w bardzo krótkim zarysie przedstawia się działalność Komisji do
1990 r.
Reaktywizację działalności M K K K B podjął Instytut Etnografii Akade­
mii Nauk Ukrainy, zwołując z końcem 1993 r. we Lwowie posiedzenie
przedstawicieli Sekcji Krajowych Komisji.
Organizatorów reprezentowali: dr S. Pawluk - dyrektor Instytutu, kan­
dydat nauk M . Hłuszko oraz K. Kutelmach - pracownicy Instytutu Etno­
grafii. Jako przedstawiciele poszczególnych Sekcji Krajowych przybyli:
z Czech dr L. Petránová - Instytut Etnografii i Folkloru A N Praga, dr
J. Štika z Muzeum skansenowskiego w Rożnowie pod Radgosztem, z Mołdowy - prof. W. Zelenczuk - Instytut Etnografii i Folkloru A N Mołdowy,
z Polski - doc. dr hab. D. Tylkowa i dr K. Hermanowicz-Nowak - Instytut
Archeologii i Etnologii PAN Oddział w Krakowie, z Rumunii - R.O. Majer
- Instytut Etnografii i Folkloru A N Rumunii, ze Słowacji - prof.
M . Paríková - Katedra Etnologii Uniwersytetu im. J. Komeńskiego, Braty­
sława oraz z Węgier - dr P. Szabó i dr P. Weresz - Instytut Etnografii A N ,
Budapeszt. Pomimo zaproszenia w obradach nie wzięli udziału przedstawi­
ciele krajów bałkańskich - Bułgarii i Jugosławii.
Po uroczystym otwarciu konferencji i powitaniu przybyłych przedstawicieli
Sekcji Krajowych M K K K B , S. Pawluk podkreślił, iż pomimo występujących
trudności natury ekonomicznej, konieczne wydaje się odnowienie naukowo-badawczej działalności Komisji, tak aktywnej do 1990 r. Ze słowami podzięko­
wania za zaproszenie i podjęcie trudu organizacyjnego po długotrwałej przerwie
wystąpili przedstawiciele poszczególnych Sekcji, podkreślając wagę kontynuacji
prac realizowanych uprzednio. Jednocześnie wyrazili żal z powodu nieobecności
reprezentantów krajów bałkańskich, co spowoduje pewne niedogodności
w działalności Komisji w dotychczasowych ramach Karpat i Bałkanów.
Zgodnie z programem roboczej narady dyrektor Instytutu Etnografii A N
Ukrainy dr S. Pawluk podkreślił celowość odnowienia prac M K K K B jako
międzynarodowej instytucji, dzięki której naukowcy zainteresowanych krajów
mogliby prowadzić wspólne prace badawcze dotyczące kultury ludowej miesz­
kańców regionów górskich. Zapoznał również uczestników z podstawowymi
założeniami działalności Komisji, które zostały sformułowane w przygotowa­
nym do dyskusji projekcie statutu, opracowanego przez zespół Instytutu
Etnografii A N Ukrainy. Omówienie propozycji S. Pawluka zajęło cały pierwszy
dzień roboczej narady, która toczyła się w formie interesującej i konstruktywnej
dyskusji. W trakcie prowadzonych rozmów wysunięto szereg propozycji
i krytycznych uwag dotyczących projektu przygotowanego statutu.
Z powodu nieobecności w naradzie przedstawicieli krajów bałkańskich
odnowienie działalności Komisji w poprzednich ramach uznano czasowo za
niemożliwe. Na propozyqe D. Tylkowej i J. Štiki uczestnicy narady postanowi­
li: 1) tymczasowo odnowić działalność Komisji w granicach Karpat, 2) upoważ­
nić Kierownictwo Tymczasowego Sekretariatu Generalnego do wyjaśnienia
uczestnictwa Sekcji Narodowych krajów bałkańskich w dalszych pracach

�228

KRONIKA

M K K K B , 3) poinformowanie tych Sekcji o możliwości tymczasowego za­
wieszenia ich działalności, do momentu zaistnienia odpowiednich warunków,
4) w razie uzyskania negatywnej odpowiedzi Sekcji bałkańskich - zmienić
tymczasowo nazwę na M K K K B , co znalazło wyraz w projekcie statutu.
Uważając Komisję Karpacką za spadkobiercę M K K K B należy za­
równo zakończyć zrealizowane prace jak też kontynuować podjęte zadania
naukowo-badawcze. Tak więc należy doprowadzić do wydania przygotowa­
nych już do druku syntez architektury ludowej, t. 1 - budownictwo miesz­
kalne oraz folkloru zbójnickiego. Zakończyć prace redakcyjne z zakresu
pasterstwa wysokogórskiego.
Przystąpić do kontynuacji działań związanych z opracowaniem architek­
tury ludowej, t. 2 - budownictwo gospodarcze, gospodarki chłopskiej oraz
transportu i komunikaqi. Dotyczy to w pierwszym etapie opublikowania
zestawów bibliograficznych wymienionych tematów.
Podczas drugiego dnia narady omawiano zmiany dotyczące projektu
statutu. Do kierowania dalszymi pracami M K K K upoważniono Tymczaso­
wy Sekretariat Generalny z siedzibą we Lwowie. Na Sekretarza Generalnego
powołano jednogłośnie S. Pawluka. Wszelkie prace koordynacyjne będą po­
dejmowane przez Tymczasowy Sekretariat Generalny poszerzony o przed­
stawicieli wszystkich Sekcji Krajowych.
W pierwszym etapie winny być powołane kierownicze organy Sekcji
Krajowych, przedyskutowany i podpisany projekt statutu, ustalone moż­
liwości wydania naukowych syntez już przygotowanych do druku. W celu
omawiania planu działalności Komisji jak też realizacji podjętych zadań
winno się przeprowadzić doroczne spotkania Prezydium M K K K oraz człon­
ków międzynarodowych zespołów autorskich.
Konferenqa we Lwowie była bardzo celowa i owocna, a ponadto znakomi­
cie zorganizowana. Uaktywniła ona kraje członkowskie M K K K do ponow­
nego podjęcia działalności naukowej na obszarze karpackim, aby włożony
już wysiłek nie został zmarnowany. W związku z coraz szybciej zachodzącymi
na tym obszarze zmianami kulturowymi wydaje się to nakazem chwili.
Danuta Tylkowa
Krystyna Hermanowicz-Nowak

FRANCUSKIE BADANIA DZIEDZICTWA KULTUROWEGO

Mission du Patrimoine ethnologique została zorganizowana w 1980 r.
z inicjatywy grupy badawczej pracującej pod kierunkiem Redjema Benzaid.
Jej cele sformułowano w wyniku szerokiej dyskusji, w której znaczący udział
miał Isac Chiva, wieloletni współpracownik i następca C. Lévi-Straussa
w Laboratoire d'Antropologie w Ecole des Hautes Etudes en Sciences
Sociales. Stwierdzono, że zróżnicowanie kulturowe kraju zaciera się wobec

�KRONIKA

229

postępującej urbanizacji i unifikacji sposobów zachowań i uznano, że w tej
sytuacji trzeba wzmóc badania tych procesów, ażeby zrozumieć ewolucję
społeczną (La Mission 1993). Głównym przedmiotem badań stało się dzie­
dzictwo etnologiczne obejmujące swoiste sposoby egzystencji materialnej
i organizacji społecznej grup, które ją tworzą, ich wiedzę, wyobrażenia
0 świecie i te elementy, które przyczyniają się do identyfikacji każdej grupy
społecznej oraz wyróżniają ją od innych (Chiva 1990).
W celu realizacji tych zamierzeń powołano specjalną komórkę naukową
przy Ministerstwie Kultury (Ministere de la Culture et de la Francophonie)
posiadającą własny zarząd (obecnie jej dyrektorem jest Gerard Ermisse)
1 własną Radę (Conseil du Patrimoine ethnologique), która pomocna jest
przy wytyczaniu ogólnej polityki i konkretnych działań Misji.
W pracach Rady bierze udział trzydzieści osób - pracowników nau­
kowych, działaczy kultury oraz przedstawicieli Ministerstwa. Wyłoniona
z Rady stała komisja precyzuje tematy oraz opiniuje zgłaszane projekty
badań, które prowadzi we współpracy z Misją szereg instytucji badawczych.
Misja posiada w Paryżu zespół stałych pracowników (dwadzieścia osób),
który organizuje pracę poszczególnych dziedzin działalności, dziewięciu do­
radców etnologicznych i trzech etnologów regionalnych, zatrudnionych
w wydziałach kultury dwunastu spośród dwudziestu dwóch departamentów.
Działalność Misji polega na prowadzeniu i inicjowaniu badań, kształ­
ceniu specjalistów, wydawaniu publikacji, produkcji audiowizualnej oraz
organizowaniu dokumentacji i upowszechnianiu informacji na temat dzie­
dzictwa etnologicznego. Założone cele realizuje we współpracy z różnymi
placówkami naukowymi i autorytetami regionalnymi.
Każdego roku Rada wytycza jeden do dwóch tematów mało zbadanych
oraz określa program badań „iniqujacych" związany na ogół z aktualnymi
potrzebami praktycznymi i poznawczymi.
Od 1981 do 1993 r. Misja zainicjowała szesnaście programów badaw­
czych oraz trzy wieloletnie programy inicjujące, obejmujące bądź poszuki­
wania regionalne, bądź ogólnokrajowe, a w kilku przypadkach również
europejskie badania porównawcze.
Tematyka badań realizowanych do 1993 r. obejmowała: Rodzinę i pokre­
wieństwo (1981-1982, 1984, 1988), ludową wiedzę przyrodniczą (1981-1982,
1984), etnologię środowiska miejskiego (1981-1982, 1984), przynależność
regionalną i identyfikaqe kulturową (1983), współczesne praktyki rytualne we
Francji (1985), społeczeństwo wieloetniczne Francji (1985-1986), spożycie
rodzinne: wzory, praktyki i wyobrażenia (1987), ginące umiejętności i techniki
(1987-1988), bogactwo kulturowe kraju (1988), zmiany pejzażu (pejzaże
kulturowe - 1989; wyobrażenia i konflikty związane z wykorzystywaniem
przestrzeni - 1990; pejzaże zindustrializowane i zurbanizowane - 1991),
umiejętności i techniki (1989-1990); identyfikaqe, praktyki i politykę kulturalną
(1990, 1991), granice kulturowe (1991-1992), pisma popularne (1993), strój
i estetykę ciała (1993).

�230

KRONIKA

Programy „iniqujace" obejmowały: etnologię techniki, zapożyczenia i inno­
wacje techniczne (1992), więzi społeczne na peryferiach miast (1992-1993),
problemy muzealnictwa etnologicznego (1992-1993).
Poszczególnymi grupami tematycznymi kieruje trzech pracowników M i ­
sji: Denis Chevallier (programy badań wiedzy i techniki, oraz badania
środowiska wiejskiego), Francois Robatel (badania problematyki związanej
z morzem), Claude Rouot (programy badań więzi społecznych na pery­
feriach miast i współpraca zagraniczna).
Wyniki prac badawczych publikowane są w powstałym w 1983 r. czaso­
piśmie „Terrain, carnet du patrimoine ethnologique", wydawanym pod
redakcją Christine Langois. Wychodzi ono dwa razy do roku, przy czym
poszczególne zeszyty profilowane są tematycznie: nr 1 - poświęcony jest
wiedzy przyrodniczej; nr 2 - antropologii przemysłu; nr 3 - etnologii miej­
skiej; nr 4 - rodzinie i pokrewieństwu; nr 5 - identyfikacji kulturowej
i regionalizaqi; nr 6 - człowiekowi wobec środowiska naturalnego; nr 7
- podejmuje zagadnienie społeczności obcych we Francji; nr 8 - poświęcony
jest stosunkowi człowieka do zwierząt; nr 11 - ma charakter mieszany; nr 12
- przedstawia szeroko pojęte problemy konsumpcji rodzinnej; nr 13 - po­
święcony jest napojom; nr 14 - współczesnym i dawnym wierzeniom w zja­
wiska nadprzyrodzone; nr 15 - publikatorom; nr 16 - różnorodnym umiejęt­
nościom; nr 17 - europejskiej strukturze narodowej; nr 18 - wiedzy i stosun­
kowi do ciała ludzkiego; nr 19 - ogniowi i jego znaczeniu w kulturze; nr 20
- „jubileuszowy" - zagadnieniom śmierci; nr 21 - problemom władzy i sto­
sunków patronackich.
Obok podstawowego tematu w każdym Zeszycie (którego objętość do­
chodzi do 178 stron) w dziale „Reperes" prezentowane są aktualnie prowa­
dzone prace, które nie mieszczą się w profilu wiodącym. Ponadto czasopi­
smo prowadzi dział informacji o bieżącym życiu naukowym, konferencjach,
wystawach, publikacjach czy realizacjach filmowych i video.
Wraz z upływem lat powiększała się objętość czasopisma, począwszy zaś
od nr 10 pojawiły się w nim „nadprogramowo" rozważania czysto teoretycz­
ne i metodologiczne oraz artykuły mówiące o kulturze innych krajów euro­
pejskich.
Charakterystyczna cecha wydawnictwa to dobór tematyki ciekawej
z punktu widzenia teoretycznego i równocześnie wykorzystującej wyniki
aktualnych badań terenowych. Tym samym czasopismo jest wierne swemu
tytułowi - „Terrain". W tym miejscu podkreślić należy, że nie prezentuje
ono bynajmniej „sprawozdań z badań", lecz ciekawe próby zrozumienia
i wyjaśnienia opisywanych zjawisk poparte bogatą literaturą etnologiczną,
informuje na bieżąco o wszystkich aspektach kulturowych współczesnego
życia. Konkretne informacje wzbogacone są zawsze interesującą ikonogra­
fią, starymi rycinami czy reprodukcjami z dawnych publikacji oraz dosko­
nałymi pod względem technicznym fotografiami. Obok „klasycznych" mo­
nografii społeczności lokalnych czy równie „klasycznych" tematów etnolo-

�231

KRONIKA

gicznych, takich jak: rodzina, wierzenia czy technologia dużą uwagę badacze
poświęcają problemom wiedzy tradycyjnej, mentalności, stosunkowi czło­
wieka do otaczającego go świata. Rozważania teoretyczne i metodologiczne
nie stanowią tu celu samego w sobie.
Za przewodnik po bogatej treści czasopisma służyć może wydany w koń­
cu 1993 r. nie numerowany zeszyt (Tables) zawierający indeks alfabetyczny
autorów, indeks tematyczny artykułów, indeks alfabetyczny autorów spra­
wozdań z badań oraz spis treści kolejnych numerów.
Oprócz czasopisma „Terrain" Misja publikuje serie prac autorskich
lub prac zbiorowych pod tytułem „Etnologia Francji". Poszczególne
tomy pokazują wyniki studiów terenowych czy problemy aktualne naukowo
i mogące zainteresować szerszego odbiorcę. Do 1992 r. opublikowano
14 tomów . W tej serii w dziale „Regards sur 1'Europe" prezentowane
są europejskie studia porównawcze, zaś w dziale „Cahiers" (7 tomów)
materiały z sesji naukowych, będących ważną dziedziną działalności nau­
kowej Misji .
Poza seriami Misja wydała kilka kolejnych informatorów o badaczach
i instytucjach etnograficznych we Francji .
Doceniając znaczenie dokumentacji audiowizualnej w pracy etnologa
oraz w dziedzinie utrwalenia dziedzictwa kulturowego Misja prowadzi pod
kierunkiem Alain Morela dział audiowizualny, który finansuje oraz rozpow­
szechnia filmy dokumentacyjne o charakterze etnologicznym oraz intere­
suje się kształceniem etnologów w tej dziedzinie. Organizuje i bierze udział
1

2

3

1

е

Sabine Chalon-Demersa, Le triangle du XIV . De nouveaux habitans dans un vieux
quartier de Paris, 1984; Genevieve Delbus, Pierre Jorion, La transmission des savoir, 1984;
Christiane Amiel, Les fruits de la vigne. Representation de Venvironnement naturel en Languedoc, 1985; Bertrand Hell, Entre chien et loup. Fait et dits de chasse dans la France de VEst,
1985; Evelyn Desbois, Yves Yeanneau, Bruno Mattéi, La foi des charbonniers. Les mineurs dans
la Ba taille du charbon 1945-1947, 1986; Pierre Lieutaghi, L'herbe qui renouvelle. Un aspect de
la médecine traditionelle en Haute Provence, 1986; Ethnologie en miroir. La France et les pays
de langue allemand, Isac Chiva, Utz Jeggle [red.], (Regards sur l'Europe), 1987; Noélie Vialles,
Le sang et la chair. Les abbatoires de pays de I'Adour, 1987; Beatrix Le Wita, Ni vue ni connue.
Approche ethnographique de la culture bourgoise, 1988; Bernadettę Lizet, La Bete noire, 1989;
Tom Jolas, Marie France Pingaud, Ivonne Verdier, Francoise Znabend, Une campagne Voisine,
1990; Le ferment divine, Dominique Fournier, Salvátore D'wnofrio [red.], (Regards sur
l'Europe), 1991; Patric Williams, Nous, On n'en parle pas, les vivants et les morís chez les
Manouches, 1993.
W serii „Cahiers" wydano: Societě industrie lies et urbaines contemporaine, Wstęp G .
Althabe, 1985; Les savoirs naturaliste populaires, Wstęp J . Barrau, 1985; Habitat et éspace dans
le monde rural, Wstęp I . Chiva, 1988; Cultures du travail, Wstęp A. Morel, 1989; Patrimoines
en folie, red. H.P. Jeudy, 1990; Savoire faire et pouvoir transmettre. Transmisson et apprentissage des savoir-faire et des techniques, D . Chevallier, [red.], 1991; Vers une ethnologie du present,
G . Athabe, D . Fabre, G . Lenclud, [red.], 1992. Wszystkie prace Misji opublikowano w Edi­
tions de la Maison de Sciences de PHomme w Paryżu.
W 1984-1985 i 1990 wydano Repertoire de l'ethnologie de la France. Z okazji między­
narodowej konferencji w 1993 r. wydano informator o pracach Misji.
2

3

�232

KRONIKA

w konkursach. We współpracy z Misją wyprodukowano ponad sto filmów
etnologicznych .
Ponieważ tylko kilka uniwersytetów oraz placówek Ecole des Hautes
Etudes en Sciences Sociales kształci etnologów w dziedzinie etnologii fran­
cuskiej czy europejskiej, Misja organizuje konferencje, seminaria oraz staże
specjalistyczne w różnego typu instytuqach zajmujących się naukowo bądź
praktycznie ochroną etnologicznego dziedzictwa kulturowego. W tej dziedzi­
nie współpracuje z zagranicznymi instytuqami etnologicznymi organizując
badania i seminaria (odnośnie Europy wschodniej najżywsze kontakty ma
z etnologią rumuńską i bułgarską). W grudniu 1993 r. Misja zorganizowała
w Tours międzynarodową konferencję kontynuującą tematykę zapocząt­
kowaną na zorganizowanej w poprzedniem roku konferencji w Creusot .
Celem konferencji grudniowej zatytułowanej: „Ethnologie et patrimoine en
Europe. Identités et appartenance, du local au supranational" było zastano­
wienie się nad procesami kulturowymi występującymi współcześnie w Euro­
pie, nad rolę dziedzictwa kulturowego, kształtowania poczucia identyfikacji
narodowej i regionalnej, obcości i swojskości, roli przybyszy w nowym
środowisku kulturowym, rodzenia się ksenofobii oraz wybujałych nacjona­
lizmów. W programie kolokwium przewidziano szereg referatów , przygo­
towanych przez organizatorów z udziałem przede wszystkim etnologów
z Europy Zachodniej oraz trzy posiedzenia okrągłego stołu uwzględniające
szerszy udział przedstawicieli krajów postsocjalistycznych . Ogółem kolo­
kwium zgromadziło ponad dwustu badaczy z różnych krajów Europy.
4

5

6

7

8

LITERATURA
B u r s z t a W.
1993
O nacjonalizmach, regionalizmie i etnicznej świadomości. Creusot, 30 czerwca
- 3 lipca 1992, [w:] „Sprawy Narodowe" - Seria Nowa, t. 2: 1993, z. 1 (2),
s. 295-299.

4

Alain Morel przygotował m.in. retrospektywny przegląd filmów o mieście („Memoire de
la ville, carte blanche a la Mission du Patrimoine Ethnologique"), który był prezentowany
na VTI Międzynarodowym Przeglądzie Filmów Etnograficznych i Sociologicznych „Cinema du
Reel" w 1985 r. w Paryżu.
Zob. jej omówienie: Burszta (1993).
Wśród referentów spotkać można było miedzy innymi takie osobistości jak: Gerard
Althabe, Isac Chiva, Christian Bromberger, Daniel Fabre (Francja), Pierre Centlivres (Szwaj­
caria), Martin Roth (Niemcy), Dolores Comas d'Argemir (Hiszpania) czy Gulio Angioni
(Włochy).
Referaty te zaprezentowano w czterech grupach tematycznych: Identitě et patrimoine,
L a production sociále de l'étranger, Nationalismes et lien national, Vers une ethnologie de
l'Europe.
Zamieszkały we Francji Krzysztof Pomian wygłosił referat pt.: „Narodowość i dziedzi­
ctwo", Wojciech Burszta był uczestnikiem okrągłego stolu pt.: „Nacjonalizmy i więź narodo­
wa". Ponadto w kolokwium wziął udział Marcin Piotrowski z Katedry Etnologii U Ł .
5

6

7

8

�233

KRONIKA
C h i v a I.
1990
La Mission
1993
Tables
1993

La Patrimoine Ethnologique: Vexemple de la France, [w:] Encyclopaedia Univer­
salis, Paris, Symposium, s. 229-241.
La Mission du Patrimoine Ethnologique, Wstęp Gerard Ermisse, Paris, Ministére
de la Culture et de la Francophonie.
Tables 1983-1993, „Terrain", Christine Langlois [red.], Mission du Patrimoine
Etnologique.

Bronisława Kopczyńska-Jaworska

III M I Ę D Z Y N A R O D O W A SESJA
„DUCHOWOŚĆ N A R O D Ó W E U R O P Y ŚRODKOWO-WSCHODNIEJ.
EROS I THANATOS",
C Z . I I , L U B L I N , 19-22 K W I E T N I A 1994 R.

Kolejna sesja zorganizowana przez Fundację „Muzyka Kresów" raz
jeszcze stała się okazją do spotkania przedstawicieli różnych dziedzin hu­
manistyki i - jakże potrzebnej - interdyscyplinarnej dyskusji . Badacze
dyskutowali nie tylko o istocie życia, miłości i śmierci, widzianych przez
pryzmat poszczególnych dyscyplin, związkach między nimi i sposobach,
w jakich przejawiają się one w kulturze, w konkretnych zachowaniach czy
ideach. Poszczególne wystąpienia inspirowały także do rozważań wykracza­
jących poza główny temat konferencji.
Wiele pytań wywołał m.in. inaugurujący spotkanie tekst Jerzego Prokopiuka z Warszawy poświęcony koncepcji miłości w antropozofii R. Steinera
(1861-1925). W koncepcji tej znaczące miejsce zajmuje np. problem udziału
człowieka w procesie zbawienia i jego transformacji na różnych poziomach
rozwoju życia duchowego. Miłość pojmowana jest tu jako relacja między
uczuciem a sferą woli - wolności w wymiarze negatywnym lub pozytywnym.
Można więc mówić o swoistej syntezie dwóch rajskich drzew: poznania
dobra i zła oraz drzewa życia. Antropozoficzna koncepcja miłości to nie
tylko światopogląd. Obejmuje ona także system medytacji i różnorodnych
ćwiczeń mających na celu kształtowanie pozytywnych cech charakteru
człowieka, poznania imaginatywnego i określonego sposobu postrzegania
świata. Zasady antropozoficznej koncepcji miłości od wielu lat realizowane
są w praktyce, przede wszystkim w krajach Europy Zachodniej, m.in. w wy­
branych instytuqach pedagogicznych, medycznych, w rolnictwie, bankowo­
ści i in. Stopniowo upowszechniane są one również w Polsce, a także
w innych krajach leżących w środkowo-wschodniej części kontynentu. Szko­
da, że zagadnieniu transplantacji tego alternatywnego modelu kultury i jego
1

1

Informacja о I części Spotkań z cyklu „Eros i Thanatos" zamieszczona została w „Etno­
grafii Polskiej", t. 37:1993, z. 2, s. 145-152.

�234

KRONIKA

praktycznej realizacji u nas i w krajach za naszą wschodnią granicą po­
święcony został zaledwie niewielki margines wspomnianego wykładu.
Wybranych problemów teoretycznych dotyczył referat Natałki Biłocerkiwec z Kijowa, zatytułowany „Miłość do śmierci. Problem «nekrofílii» we
współczesnej literaturze europejskiej". Autorka dokonała analizy kilku
utworów czołowych reprezentantów egzystencjalizmu: A. Camus i P. Sartra
a także innych pisarzy zachodnioeuropejskich, m.in. U . Eco. Ukazała rów­
nież podstawowe środki, za pomocą których twórcy ci wypowiadali się
w swych dziełach o problemach śmierci, zagłady, samobójstwa, zniszczenia,
sensu życia itp.
Dopełnieniem tego wystąpienia był referat Ludmyły Taran z Kijowa pt.
„«Prawa biosu jednakie dla wszystkich...». Problem życia i śmierci we
współczesnej liryce ukraińskiej". Obydwie autorki podkreśliły, że w literatu­
rze ukraińskiej nurt egzystencjalny rozwija się dopiero od przełomu lat
siedemdziesiątych i osiemdziesiątych X X w. Wcześniej - ze względów poli­
tycznych - uniemożliwiano pisarzom poruszanie m.in. problemu sensu życia
lub dramatu jednostki. Jak stwierdziła L. Taran, twórcy musieli gloryfiko­
wać radosną przyszłość, zaś słowa: Bóg, dusza, śmierć jednostki, rozpacz,
żal itp. były wykreślone z wielu słowników. Autorka przedstawiła przykłady
utworów współczesnych pisarzy ukraińskich, wypowiadających się np. na
temat sensu życia jednostki w świecie, relacji człowiek-Bóg, reinkarnacji lub
śmierci w wymiarze ludzkim i kosmicznym.
W podobnej sytuacji jak na Ukrainie byli pisarze białoruscy. I tu
poruszanie problemów egzystencjalnych należy do nowych zjawisk lite­
rackich. Coraz częściej dąży się także do ukazania duchowego pierwiastka
narodu i określenia jego zasadniczych cech. Jak podkreślił Jurij Załoska
z Mińska, przez dziesięciolecia w utworach pisarzy białoruskich dominowała
tematyka wojenna, partyzancka. Pisano o wojnie „tutejszej", będącej częścią
wojny ojczyźnianej, umieraniu i odradzaniu się zbiorowego bohatera,
którym był najczęściej prosty lud. Zdaniem J. Załoski, niemały wpływ
na charakter twórczości i podejmowaną tematykę miały dzieje narodu
białoruskiego, naznaczone wojnami, dużymi stratami ludzkimi, walką
0 przeżycie i przetrwanie. Tytuł wystąpienia: „Ontologia Thanatosa jako
epifenomen kultury".
O współistnieniu życia i śmierci, ich nieustannym przenikaniu się, mówiła
Sofia Majdańska z Kijowa, odwołując się do przykładów ze współczesnej
literatury ukraińskiej oraz wierzeń, obrzędów i folkloru ustnego. Wystąpie­
nie zatytułowane było: „Miłość i śmierć w poetyce lamentów ukraińskich".
Ukazała ona także, jak ważne miejsce zajmowała w ludowej wizji świata
1 jej obrzędowej realizacji koncepcja jedności człowieka i przyrody, jak
bliskie są sobie: smutek i radość, śmiech i łzy.
Znakomitym przykładem współwystępowania tych uczuć i zachowań jest
obrzęd pożegnania Zapustowego Dziada (Maslenicznogo Dieda) i Baby,
żywy do dziś w ok. 30 wioskach położonych na północno-wschodnim krań-

�KRONIKA

235

cu Białorusi (witebszczyzna). W lutym 1990 r. obrzęd ten został utrwalony
na kasecie wideo. Film nakręcono we wsi Maskaleniaty, a zaprezentowała
go zebranym Halina Tawłaj z Mińska. Mówiąc o „źródłach Erosa i Thanatosa w europejskim Karnawale znalezionych w białoruskich zapustach (maslenicy)" ukazała ona tradycje zapustów, wskazując m.in. na podobieństwo
wielu zachowań do karnawałowego „świata na opak", o którym tak in­
spirująco pisał M . Bachtin. Przedstawiła też bogactwo zachowań symbolicz­
nych, podkreślając zarazem magiczne znaczenie obrzędu. Zasadnicze miejsce
zajmują tu wierzenia, zgodnie z którymi umierający i żegnany przez społecz­
ność Dziad zapładnia ziemię, przekazuje jej życie. Płodność, życie, seksual­
ność graniczą więc w obrzędzie ze śmiercią, przechodzą w siebie, żadne
z nich nie ma też wymiaru ostatecznego.
Przenikaniu się pierwiastów życia i śmierci, wojny i miłości poświęcony
był referat Gintarasa Beresneviciusa z Kowna („Eros i Thanatos w kontek­
ście wojny w kulturze bałtosłowiańskiej"). Punktem wyjścia do rozważań
o naturze wojny, jej genezie i funkcjach stał się motyw znanego mitu o walce
między Perkunasem i Welnesem (ich słowiańskimi odpowiednikami są:
Perun i Weles-Wolos). Beresnevicius zwrócił m.in. uwagę, iż przyczyną
konfliktu zbrojnego w mitach jest często miłość do kobiety. Miłość i śmierć,
wojna i płodność, regeneracja życia, są więc ze sobą nierozerwalnie związa­
ne. Autor referatu przypomniał znaną koncepcję R. Caillois, zgodnie z którą
wojna nosi cechy święta, pełni takie same funkcje, ma też charakter sakral­
ny. Zwrócił jednak uwagę, że we współczesnych czasach jest ona tylko
„erzatzem sacrum", często natomiast - zwłaszcza w przypadku konfliktów
o podłożu nacjonalistycznym - podejmuje się wysiłki, by nadać jej charakter
sakralny. Beresnevicius zwrócił uwagę na integracyjną funkcję wojny i nie­
których zwyczajów. Należą do nich np. wspólne uczty po bitwie i picie
alkoholu. Opisom tych zachowań poświęcono wiele miejsca w literaturze.
Są one także powszechną praktyką żołnierską. Zdaniem Beresneviciusa,
wyprawy wojenne z udziałem Polaków i Litwinów były jedną z zasadniczych
przyczyn polonizacji szlachty litewskiej.
W wielu wystąpieniach przewijał się wątek poszukiwania korzeni kultury
własnego narodu, ciągłości tradycji, etnogenezy. Audra Purlyte z Wilna
w referacie „Miłość i śmierć w litewskiej percepcji świata" wskazała m.in. na
pewne elementy wierzeń bałtyjskich obecne w litewskiej kulturze ludowej,
w pieśniach, bajkach, wierzeniach i obrzędach. Mówiąc o relacji Eros-Thanatos A. Purlyte posłużyła się przykładami obrzędów rodzinnych
(zwłaszcza obrzędu pogrzebowego) i dorocznych, przedstawiając interpreta­
cję charakterystycznych zachowań. Odtworzyła zarazem podstawowe cechy
struktury ludowego myślenia. Zinterpretowała np. zwyczaj umieszczania
chleba i piwa przy zmarłym jako wytworów człowieka, reprezentujących
jednocześnie element ognia i wody, dawanie monety zmarłemu jako znak
kultury, czy też obecność jajka w jego rękach jako symbol świata, początku
itp. Tego typu wyjaśnienia można odnieść do zachowań występujących

�236

KRONIKA

w wielu innych kulturach. Są one rodzajem archetypów. A. Purlyte wskazała
także na funkcje ochronne określonych czynności obrzędowych, takich jak:
opasywanie zmarłego, zawiązywanie mu ręcznika na szyi, kropienie wodą,
obmywanie, ugaszczanie ludzi, bóstw i dusz; przodków, niszczenie rzeczy
należących do zmarłego, opłakiwanie go, wychwalanie, wspominanie i in.
Przedstawione przez nią przykłady raz jeszcze ukazały jak nieostra jest
granica między życiem i śmiercią. Istnieje też niemal fizyczny związek mię­
dzy „tym" i „tamtym" światem. Autorka referatu zwróciła nadto uwagę na
to, iż człowiek, podejmując w pewnym okresie walkę z przyrodą, zniszczył
istniejące pierwotnie więzi, zatracił poczucie jedności, harmonii, zgodnych
pulsacji, prowadząc tym samym do wielu sytuacji kryzysowych.
Wystąpienie A. Purlyte wywołało ożywioną dyskusję m.in. na temat
różnic i podobieństw wielu wierzeń i zachowań występujących w kulturze
dawnych Bałtów i Litwinów oraz ich sąsiadów, a także w odległych czasowo
i przestrzennie kulturach, np. Czukczów i Ariów. Na marginesie dyskusji
J. Załoska dodał, że współcześni badacze białoruscy mają dziś wiele trud­
ności z opisem tradycyjnych obrzędów pogrzebowych. Ludność wiejska
bowiem niechętnie rozmawia o śmierci, zaliczanej do sfery sacrum.
Jurij Szyłow z Kijowa przedstawił m.in. interpretację zdobień ceramiki
znalezionej w kurhanach aryjskich, znajdujących się na terenie dzisiejszej
Ukrainy, wskazując na daleko idące podobieństwa w wierzeniach ukraiń­
skich i aryjskich. Uzupełnieniem wystąpienia zatytułowanego „Eros i Thanatos w kurhanach aryjskiej praojczyzny" był film wideo ukazujący przebieg
niektórych prac archeologicznych i prezentujący część odnalezionych zabyt­
ków. Zdaniem J. Szyłowa, większość wzorów symbolizuje ideę płodności,
życia i śmierci. Interpretując znaczenie poszczególnych symboli Szyłow od­
woływał się m.in. do znanych mitów aryjskich, zwłaszcza do mitu o walce
Indry z wężem/smokiem Wrytrą, który w swych 99 zwojach zamknął wody
zagrażając życiu Ziemi i ludzi. Innym mitem wspomnianym przez Szyłowa
była opowieść o pra-zarodkach życia, które spadły na ziemię z przewróconej
do góry dnem niebieskiej dzieży.
Na daleko idące zbieżności między kulturą Ariów a ludową kulturą
ukraińską, obrzędami, wierzeniami, folklorem ustnym, symboliką i in. wska­
zał także Ołeksandr Szokało z Kijowa. Obydwaj badacze podkreślili znacze­
nie badań nad etnogenezą, korzeniami ukraińskiego etnosu, tradycji kul­
turalnej itp. dla kształtowania się współczesnej świadomości narodowej
Ukraińców. Dotarcie do tych korzeni jest - ich zdaniem - możliwe m.in.
przez poszukiwanie i rozszyfrowywanie archetypów występujących w sferze
mitów i wierzeń religijnych.
Ustosunkowując się do tych wystąpień Roman Kiś ze Lwowa przestrzegł
przed zbyt pochopnym i nierzadko nie mającym podstaw metodologicznych
operowaniem materiałem porównawczym. Dodał też, że zewnętrzne po­
dobieństwo pewnych faktów kulturowych nie wystarczy, by wnioskować
o etnogenezie. Ważne jest bowiem przede wszystkim funkcjonowanie tych

�KRONIKA

237

faktów w określonym kontekście, ich lokalna interpretacja, język etnosu,
w którego kulturze są one obecne i inne czynniki pozwalające zrozumieć
dane zjawisko.
Sam R. Kiś, w referacie pt. „Thanatos: paradygmat mitologiczny w folk­
lorze ukraińskim" - wychodząc od teorii obrzędów przejścia sformułowanej
przez E. Leacha i V. Turnera - przedstawił analizę ukraińskich obrzędów
pogrzebowych i wybranych utworów poetyckich. Analizując poszczególne
zachowania opozycji binarnych i środki symbolizujące przekraczanie granicy
między życiem i śmiercią. Mówiąc o motywach eschatologicznych w poezji
określił je natomiast jako mikrorytuały, nie zaś opisy = obrazy śmierci. Pod­
kreślił przy tym rolę T. Szewczenki i jego pełnej symboliki poezji, nawiązu­
jącej często m.in. do ludowych koncepcji ziarna jako symbolu początku
życia, płodności, w kształtowaniu się świadomości narodowej Ukraińców.
Niektóre wystąpienia świadczyły o narodzinach nowych kierunków ba­
dań w poszczególnych krajach. Należą do nich np. - prowadzone obecnie
z dużym rozmachem - badania nad historią muzyki organowej na Białorusi.
W pracach tych uczestniczy m.in. Uładzimir Nieudach z Mińska. W swoim
wystąpieniu „Problemy życia doczesnego i wieczności w historii muzyki na
Białorusi" zwrócił on m.in. uwagę na konieczność opracowania nowej hi­
storii muzyki białoruskiej, bardziej obiektywnej niż dotychczasowa i popar­
tej rzetelnymi badaniami naukowymi. Przedstawił też zasadnicze cele swoich
prac nad „kulturą organową" . Zadaniem badaczy jest przede wszystkim
odtworzenie dziejów muzyki organowej (zapisu poszczególnych kompozycji,
działalności istniejących szkół, twórców i organistów, nie tylko związanych
z kościołami lecz także wykonujących muzykę o charakterze świeckim) oraz
- historii budowy i wykorzystania samych instrumentów. Mimo celowych
zniszczeń budynków kościelnych i ich wyposażenia, w tym także organów,
zachowało się jeszcze na Białorusi ok. 100 instrumentów tego typu. Istnieją
także bezcenne materiały archiwalne, pozwalające na prowadzenie badań.
W dużo lepszej sytuacji znajduje się przy tym Kościół rzymskokatolicki.
Dokumentacja dotycząca kościołów unickich, w których również muzyka
organowa stanowiła integralny element nabożeństw, została bowiem - jak
się wydaje - zniszczona bezpowrotnie, podobnie jak same zabytki sakralne.
Symptomatyczne jest to, że sam U . Nieudach studiował organistykę i muzy­
kologię w Niemczech. Na Białorusi nie kształcono bowiem do niedawna
organistów. Dodam tu, że podczas pobytów na Białorusi wielokrotnie
stykałam się z problemem braku muzyków, którzy byliby przygotowani do
wykonywania utworów religijnych i mogli podjąć pracę w nowo otwartych
kościołach.
Od niedawna prowadzone są na Białorusi badania nad kulturą polskiej
szlachty i magnaterii. (Przez całe dziesięciolecia nie podejmowano ich
2

2

Termin ten używany był przez U . Nieudacha, można jednak zastanowić się nad jego
prawidłowością.

�238

KRONIKA

z powodów polityczno-ideologicznych). W tym nurcie mieszczą się m.in.
badania Wiaczesława Areszki z Mińska, który poświęcił swe wystąpienie,
zatytułowane „Późnobarokowa miłość idealna. Opinia kobieca", Urszuli
Franciszce z Wiśniowieckich Radziwiłłowej (1705-1753). Zasłynęła ona
głównie jako żona M.K. Radziwiłła-„Rybeńki" i matka „Panie Kochanku".
Mało znana natomiast jest jej twórczość literacka, na którą składa się
16 sztuk scenicznych (13 własnego autorstwa i 3 tłumaczenia z francu­
skiego), wiele wierszy lirycznych, moralitetów, zagadek przeznaczonych
m.in. do zabawiania publiczności teatralnej, i in. Rękopisy dzieł U.F.
Radziwiłłowej zachowały się na szczęście w archiwach. Pisarka ta, wraz
z Elżbietą Drużbacką, była jedną z nielicznych kobiet tworzących w epoce
baroku, zdominowanej przez mężczyzn, zarówno jako autorów, jak i boha­
terów literackich. Utwory U.F. Radziwiłłowej ukazują m.in. różne oblicza
miłości i postacie kobiet, będących najczęściej w opozycji wobec świata
mężczyzn i z trudem znajdujących z nimi wspólny język. Jak podkreślił
W. Areszka, autorka operowała znacznym bogactwem środków, oscylując
między kościelną literaturą moralną, a alegoriami erotycznymi i obsceniczną
literaturą karnawałową. W przeciwieństwie do niej np. Drużbacką pozo­
stawała wyłącznie w kręgach literatury kościelno-moralizującej.
Wspomnę jeszcze o interesujących wystąpieniach muzykologów. Jednym
z nich był Ihor Macijewski z St. Petersburga, który mówił o „Spotkaniu
miłości i śmierci w symbolach ikonicznych i emblematycznych kultury
tradycyjnej oraz konfrontacji muzyki i sztuki przestrzennej". Macijewski
zwrócił uwagę na daleko idące podobieństwa między muzyką instrumental­
ną, sztuką i architekturą, występujące m.in. na terenie Białorusi i Rusi
Czerwonej. Aczkolwiek każda z tych dziedzin posługuje się odmiennymi,
właściwymi tylko dla niej środkami wyrazu, to jednak wszystkie mają do
czynienia z podobnym materiałem (zwłaszcza drewnem), wykorzystują też
nierzadko podobne symbole, tematy i motywy (np. przemienności życia
i śmierci, bezkresu lub istnienia granic). Inspirują się też wzajemnie.
Muzyce kompozytorów ukraińskich, jej funkcjom, związkom z różnymi
dziedzinami kultury i źródłom inspiracji poświęcone było wystąpienie Wołodymyra Hrabowskiego z Drohobycza pt.: „Muzyka a duchowość. Szkice na
tle wielkiego tematu". W. Hrabowskij zwrócił m.in. uwagę na związki mu­
zyki z magią i grą, nawiązując do koncepcji J. Huizingi, a także na wielość
środków, z których korzysta kompozytor budujący utwór, by wyrazić od­
powiedni nastrój, podkreślić funkcje dzieła, opowiedzieć określoną fabułę
lub „namalować" obraz, za pomocą dźwięków muzyki. Wystąpienie było
ilustrowane przykładami kompozycji, różnorodnych w nastroju, tempie
i dramaturgii.
W bardzo ciekawym wykładzie pt.: „Technika kompozytorska jako znak.
O metamorfozach z drugiej strony lustra" Józef Kon z Pietrozawodska
- w nienagannej polszczyźnie - przedstawił interpretację znaczenia jednego
z utworów J. Kokkonena. Kompozycję tę można odczytać i zrozumieć

�KRONIKA

239

odwołując się do symboliki lustra. Chodzi tu przede wszystkim o zastosowanie
zasady symetrii w utworze (np. różne typy kontrapunktów). J. Kon podał także
przykłady wykorzystania motywu lustra i zasady symetrii przez malarzy,
pisarzy, poetów i filozofów w różnym znaczeniu symbolicznym.
O związkach między życiem, miłością i śmiercią można mówić również
na przykładzie losów jednostki, jej osobistych doświadczeń i przeżyć. W ten
właśnie sposób przedstawiłam postać Jarosława Tyszyńskiego (1883-1930)
eksponując dramatyczne i piękne zarazem wątki miłości i śmierci w jego
życiu. Ten nieznany dziś nawet wielu historykom sztuki rzeźbiarz i malarz
związany był z Mińskiem, Lwowem, Warszawą... Spod jego dłuta wyszła
m.in. rzeźba przedstawiająca głowę T. Szewczenki, eksponowana dziś w Mu­
zeum Ukraińskim we Lwowie. Wykonał on także sztukaterie zdobiące
elewacje lwowskich kamienic. Według własnego projektu stworzył też
dekorację znanej przed I wojną mińskiej kawiarni „Selekt", w której zbierała
się miejscowa bohema. W 1911 r. był także inicjatorem i organizatorem
wystawy sztuk plastycznych w Mińsku, o której entuzjastycznie rozpisywała
się prasa. W 1926 r. urządzał Pawilon Targów Wschodnich we Lwowie. Jak
wielu „kresowych" Polaków Tyszyński przyczynił się do tworzenia dziedzi­
ctwa kulturowego różnych narodów.
W wystąpieniu inaugurującym Spotkanie Monika Mamińska (prezes
Fundacji „Muzyka Kresów") stwierdziła m.in., że napięcie między Erosem
i Thanatosem jest osnową każdej kultury. Eros i Thanatos, pozostając
w opozycji, rzucają sobie wyzwanie, walczą ze sobą. Który z nich jest jednak
silniejszy?
Można się zastanowić, czy istnieje jednoznaczna odpowiedź na to pyta­
nie. Jak wiadomo, ludowe koncepqe natury, wizje świata, ukazują różno­
rodne sytuacje, w których silniejszy wydaje się Eros, w innych - Thanatos,
przewaga ta nie jest jednak na tyle wyraźna, by zagrozić istnieniu którego­
kolwiek z nich. Mogą one także pozostawać w okresowej równowadze.
Przedstawiciele nauk humanistycznych są, jak mniemam, skłonni przyjąć
taką ogólną prawidłowość. Nieco inaczej problem ten bywa natomiast po­
strzegany w naukach ścisłych, biologii, medycynie, czy też np. w teologii.
Myślę, że byłoby dobrze, by w następnych Spotkaniach z cyklu „Eros
i Thanatos" wzięli udział nie tylko humaniści lecz także przedstawiciele
innych dyscyplin. Dałoby to szansę na jeszcze bardziej pogłębioną i wielo­
kierunkową dyskusję.
Uczestnicy Konferencji wielokrotnie dziękowali organizatorom za możli­
wość spotkania w Lublinie. Jej znaczenie dla ożywionej dyskusji i wymiany
doświadczeń było tym większe, że - jak się okazuje - obieg najnowszej
literatury i wymiana informacji o efektach badań pomiędzy poszczególnymi
ośrodkami są dalekie od doskonałości. Znamienne stało się też poszukiwanie
tego, co wspólne w wielu kulturach i tego, co odmienne, choć - jak
podkreślił Jan Bernad (dyrektor Ośrodka Badań Muzykologicznych i Kultu­
rowych Europy Środkowo-Wschodniej) „w metodzie badawczej interesuje

�240

KRONIKA

nas [przede wszystkim] to czym się różnimy, bo to świadczy o naszej nie­
powtarzalności". Dodał on jednocześnie, że „odtworzenie wielokulturo­
wego obrazu Europy" było jednym z głównych celów Spotkania .
Jak już wspomniałam, udział w Konferencji stał się okazją do głębokiego
zastanowienia się nad korzeniami różnych narodów i ich tradycji, związkami
z kulturami sąsiadów, procesem kształtowania się świadomości etnicznej,
poczucia wspólnoty. Znakiem czasu jest także podejmowanie nowych tema­
tów, stopniowe uwalnianie nauki z więzów ideologii i polityki. Wielo­
godzinne merytoryczne dyskusje z udziałem specjalistów z różnych dziedzin,
ożywiona reakcja na każde wystąpienie, stawianie wielu pytań badawczych
wskazują na niekwestionowaną potrzebę organizacji takich spotkań w przy­
szłości. I choć może nie wszystkie wystąpienia odpowiadały ściśle tematyce
Konferencji, to jednak zawsze inspirowały do dyskusji, pozwalały spojrzeć
szerzej na wiele zjawisk kulturowych.
Wśród uczestników Spotkania przeważali naukowcy z Ukrainy (7 osób)
i Białorusi (4), były też po dwie osoby z Litwy, Rosji i Polski. Tak nikły
udział Polaków jest niepokojący. Kilka zaproszonych wcześniej osób zapo­
wiedziało wprawdzie swój przyjazd, ale z różnych powodów nie doszedł
on do skutku. Moim zdaniem, znaczna to strata także dla uczestników
Konferencji otwartych na nowe myśli, poszukujących oryginalnych metod
badawczych, inspiracji, wyraźnie zainteresowanych m.in. efektami prac
etnograficznych. Mam nadzieję, że w przyszłorocznym Spotkaniu z cyklu
„Eros i Thanatos" polscy naukowcy (w tym także etnografowie) mocno
zaakcentują swoją obecność.
Dziś coraz częściej inicjatorzy i organizatorzy naukowych i kulturalnych
przedsięwzięć poszukują sponsorów, którzy sfinansowaliby realizację okre­
ślonych zamierzeń. Lubelską Sesję sponsorowali: Fundusz Współpracy
„Program Dialog Społeczny", Fundacja Solidarności Polsko-Czesko-Słowackiej oraz Urząd Miejski w Lublinie. Sponsorzy mogą być pewni, że
w tym przypadku wydane przez nich pieniądze nie zostały zmarnowane.
3

Iwona Kabzińska-Stawarz

3

Z wywiadu dla „Gazety Wyborczej", 22 kwietnia 1994 r.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8416" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8395">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e94b11df01e6670c1450179373a5c1ac.pdf</src>
        <authentication>d680414bb333c7d7538936bdbf716eb4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100593">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1553</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100594">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100595">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1437</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100596">
                <text>Recenzje i omówienia / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100597">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.241-270</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100598">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100599">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100600">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100601">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100605">
                <text>R E C E N Z J E

I

O M Ó W I E N I A
„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1994, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

Wojciech Burszta, Krzysztof Piątkowski, O czym opowiada antropologiczna
opowieść , Instytut Kultury, Warszawa 1994, ss. 184, il. 18
;

Dla kogo została napisana ta książka i jakiemu celowi ma ona służyć?
Mimo intrygującej okładki i takichż tytułów rozdziałów na pewno nie jest
ona przeznaczona dla przeciętnego czytelnika. Nie jest to lektura lekka
i popularna, nie tylko w swej części pierwszej zatytułowanej „Powaga", ale
także w części drugiej pt. „Zabawa". Jak mówią autorzy we „Wstępie", jest
to próba zaprezentowania pewnej wizji antropologicznej refleksji nad kul­
turą, jednej z możliwych i nie pretendującej do miana uniwersalnej. Autorzy
podzielili czas istnienia antropologii na dobę modernizmu i postmodernizmu
(co wydaje się wielkim uproszczeniem) i w ramach tych dwóch „epok"
charakteryzują postawy antropologa w stosunku do badanej rzeczywistości.
Jest to, jak powiedział poeta, „przyglądanie się własnemu przyglądaniu",
refleksja nad widzeniem świata przez antropologów różnych orientacji, jed­
nak zawsze sprowadzonych do modeli widzenia świata tych dwóch okresów,
co w pewnym sensie zamazuje cechy charakterystyczne różnych kierunków,
szczególnie w dobie modernizmu która to doba charakteryzowana jest głów­
nie przez orientacje egzystujące w etnologii polskiej. Postmodernistyczne
spojrzenie ilustrowane jest natomiast przede wszystkim poglądami i tezami
antropologów anglosaskich. Ich spojrzenie na kulturę i człowieka bardzo
ściśle wiąże się ze współczesnymi kierunkami filozoficznymi. Poglądy te
można by określić jako pewne zmaganie i próbę okiełzania wszech­
ogarniającego nauki o człowieku (tak przynajmniej można by sądzić z relacji
autorów) relatywizmu i dekonstrukqonizmu. Przy tym wszystkim interesują
autorów problemy, „przed jakimi staje badacz kulturowej obcości w mo­
mencie, gdy nie przymyka oczu na teraźniejszość, gdy wytrąca się z utartego
szlaku rozumowania, gdzie kończy się, a gdzie zaczyna jego rola jako
antropologa naukowca. O tym mówi drugi aspekt rozważania, który spro­
wadza się do „pokazania, co dziś antropolog może dojrzeć w kulturze
pozbawiwszy się swej uprzywilejowanej pozycji obiektywnego obserwatora.
Antropolog współczesności chcąc nie chcąc jest też uczestnikiem zjawisk,
o których wypowiada się w trybie naukowym. Dzieje się tak szczególnie, gdy
przedmiotem zainteresowań czyni kontekst mu najbliższy czyli to, co go

�242

RECENZJE I OMÓWIENIA

bezpośrednio otacza. Okazało się, że tym, co decyduje o swoistości i atrak­
cyjności antropologicznego widzenia kultury nie jest przedmiotowo potrak­
towany zakres zainteresowań, ale raczej sposób stawiania pytań do tej
kultury się odnoszących" (s. 13). Szczegółowe omówienie poglądów anglo­
saskich uczonych Rorty'ego i Geertza stawia nas wobec problemu etnocentryzmu wykraczającego poza problemy naukowe i mającego ważkie znacze­
nie w życiu społecznym. Szczególnie w rzeczywistości amerykańskiej rzutuje
on na ustosunkowanie się do mniejszości, przede wszystkim do Indian.
Rorty dostrzega znaczny wpływ antropologów na to, jak wyglądała ich
sytuacja w Ameryce XIX-wiecznej i jak wygląda obecnie. Antropologowie
doby modernizmu traktowali krajowców i ich kultury jak „zamknięte mo­
nady, do których wstęp mają jedynie wtajemniczeni... Podkreślanie odmien­
ności, niewspółmierności, całościowości, rytualizacji itd. kultur tzw. prymi­
tywnych jeszcze bardziej te kultury marginalizowało" (s. 93). Inaczej jest
dziś, gdy - jak mówi Rorty - kultura liberalna narzuciła antropologom
nową rolę. Mają oni rozszerzać „horyzonty własnego społeczeństwa, po to
choćby, by demokracja liberalna mogła wypełnić swoje moralne zadanie:
harmonijnie połączyć i pogodzić zróżnicowanie i uniwersalność" „Rolą
antropologów jest « produkowanie » coraz większej liczby koneserów zróżni­
cowania, podobnie, jak to czynią na swój sposób historycy, pisarze i dzienni­
karze" (s. 95). Odrzucając istnienie transkulturowych, uniwersalnych war­
tości i kryteriów racjonalności, Rorty proponuje anty-antyetnocentryzm.
Zakłada bowiem, że „jeśli badacz nie jest w stanie odwołać się do neutral­
nych kryteriów, nieuchronnie grozi to irracjonalizmem i/lub etnocentryzmem, a one spaczają w istotny sposób prawdziwy obraz analizowanego
wycinka rzeczywistości. W miejsce tej teorii anty-antyetnocentryzm proponu­
je rodzaj filozoficznej terapii, której jedynym celem jest wskazanie na prak­
tyczną przewagę instytuqi liberalnych w umożliwianiu jednostkom i kultu­
rom «dawać sobie radę», bez wtrącania się w prywatność innych, bez
wchodzenia w konflikt z pojęciami dobra innych ludzi. Nie relatywizm, nie
« obiektywność» transkulturowa, ale etyczna propozycja i zachęta. Być może
jest to najlepsza rzecz, jaką ludzkość może zrobić." (s. 96). Geertz widzi
jednak niebezpieczeństwo w traktowaniu mniejszości jako równoprawnych
członków społeczeństwa bez dostrzegania ich wieloaspektowej odrębności.
Alkoholizm i pijaństwo wśród Indian Południa i Zachodu Stanów Zjedno­
czonych wymagają uwzględnienia kontekstu plemiennego, sytuacji destrukcji
tradycyjnej kultury, jakiej doświadczyli tubylcy (s. 92). Wielu intelektua­
listów świata zachodniego jest przeciwnych włączaniu się Latynosów czy
Indian w świat cywilizacji amerykańskiej. Uważają, że powinni oni zachować
własną odrębność językową i kulturową. Wiemy, że nie jest to pogląd nowy.
Przed zbyt szybką akulturacją w Afryce przestrzegał Bronisław Malinowski.
Jeśli idzie o Indian, to przypomina się opowieść o rozbitym kubku Indianina
z Wzorów Kultury Ruth Benedict mówiąca, jak delikatną sprawą jest udzie­
lanie owym „innym" kulturowo mniejszościom dobrodziejstw cywilizacji.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

243

Ten dylemat spojrzenia na inne kultury tak wiele znaczący w życiu
społecznym ma też swój odpowiednik w badaniach naukowych prowadzo­
nych przez antropologów. Przeciwstawieniu: swój - obcy, my - oni, tkwią­
cemu w założeniach i metodzie badawczej, poświęcają autorzy wiele miejsca
w swej pracy. Tutaj wspierają ich rozważania filozofów, „metafizyka
Innego", Levinasa i „możliwość Innego" - J. Derridy. Podaje ona w wąt­
pliwość możliwość poznania bowiem, kiedy podmiot wykracza poza siebie
„ku temu, co napotyka w świecie, rozpoznaje zawsze samego siebie." Jest
tak zawsze, gdy chcemy poznawać, jest to więc sytuacja nieodłącznie przypi­
sana losowi antropologa - chcąc czy nie, musi on zawładnąć swoim, innym,
kiedy pragnie go ująć w pojęciowe ramy reprezentacji." (s. 50). Wprawdzie
autorzy nie uważają za zasadne odwoływanie się antropologa do tej filozofii,
widzą jednak współzależność tych rozważań z rozterkami badaczy antropo­
logów borykających się z problemem," jak uniknąć zarówno etnocentryzmu,
jak i - symetrycznego względem niego relatywizmu [...], jak rozumieć inność
kulturową bez redukowania jej do ram kultury naszej, jak zachować
odmienność innych ludzi, odmienność dzięki której inny pozostaje innym,
nie przechodząc przez «filtr» procesu zrozumienia?" (s. 52). Modernistycz­
na relacja: podmiot poznający - przedmiot poznania została w postmoder­
nizmie zakwestionowana (s. 44). „Na gruncie antropologicznym pojawia się
powszechnie postulat, iż pierwej należy oswoić naszą własną kulturę i po­
znać ją w taki sposób, jakby to była kultura w rzeczywistym sensie inna,
0 statusie tej inności analogicznym, jaki przydawano dotąd kulturom prymi­
tywnym. Chodzi o to, by zachować inność zarówno w nas samych, jak
1 dotychczasowych innych, by w rezultacie dotrzeć w rejon wyższy ponad
różnice" (s. 44). Wszystkie omawiane przez autorów teorie mówią o wzajem­
nym powiązaniu i oddziaływaniu na siebie badacza i badanego, a ściślej
dwóch poznających się podmiotów.
Autorzy prezentują nam również przeniesioną z filozofii na grunt nauk
antropologicznych metodę dekonstrukcji. Jak twierdzą oni, nie jest to burze­
nie całkowite dotychczasowych konstrukcji myślowych, ale ich przebudowa,
wykazanie ich ograniczenia i sprzeczności, ale jednocześnie przejęcie tego, co
jest pozytywne. „[...] Dekonstruowanej opozycji nie odrzuca się, ale za­
chowuje «w planie myslowym», aby posługiwać się nią w rozumowaniu,
a w końcu niejako się ją przywraca po dokonaniu odwrócenia nadającego jej
odmienny status i znaczenie". Za prekursora tej metody w naukach antro­
pologicznych jest uważany przez Deridę Claude Lěvi-Strauss (s. 64-65).
Z rozważań tych płynie dość pesymistyczny wniosek, że wszystkie zało­
żenia teoretyczne, z jakimi przystępujemy do badań kultury są konieczne
i nieuniknione, ale jednocześnie stanowią one balast przeszkadzający na­
szemu rzeczywistemu wniknięciu w tę badaną kulturę (s. 68). To podejście
dekonstruuje również przeświadczenie o możliwości zwierciadlanego odbicia
świata w umyśle badacza. W swej książce Mirror for Man wydanej w 1949 r.
amerykański antropolog C. Kluckhohn uważa za rzecz oczywistą, że owo

�244

RECENZJE I OMÓWIENIA

zwierciadło , jest trwałe, obiektywne i nigdy nie podlega rozbiciu; możemy
nie zgadzać się co do interpretacji zwierciadlanego obrazu innych konwencji
kulturowych, ale przecież nie będziemy negować, że lustro oddaje wiernie
rzeczywistość, że ją odbija." W 1982 r. ukazuje się książka Jay'a Ruby'ego
A Crack in the Mirror, w której stwierdza on, że „nie ma żadnego zwierciad­
ła, rozpadło się ono na szereg drobnych odprysków. Nie warto w ogóle do
niego powracać, ponownie je mozolnie składać, gdyż byłoby to złożenie
wyrażające kolejną obiektywistyczną iluzję. Byłby to powrót naszego
zwierciadła, przez nas złożonego" (s. 38-39). Ani Ruby, ani współautorzy
wzmiankowanej książki nie popadają jednak w pesymizm. Uważają oni, że
„to co stworzyło rzekomo niezmienne i trwałe zwierciadło adekwatnego
przedstawienia świata, którego wyrazem były przezroczyste opisy innych
kultur, jest wytworem naszej kultury." Kolory tego obrazu wyprodukowali
sami antropologowie „tworząc dyscyplinę i formułując poznawcze ideały
nauki mierzącej się ze światem różnic i podobieństw ludzkiej kultury. Te
kolory to miara porządkująca wszelkie społeczeństwa, dzięki której można
je w ogóle porównywać lub kontrastować. Lustro [...] jest w istocie swej
partykularystyczne, historycznie zmienne i stanowi w tym sensie iluzję
obiektywności. Ta iluzja ma swoje źródło w filozofii, a została przejęta na
własny użytek przez antropologię i «wywieziona» poza nasz świat po to, by
poznać to, co inne, egzotyczne, ale co zwierciadło to zawsze jest w stanie
wiernie uchwycić - jak to zwierciadło. Antropolog miał tylko opowiedzieć,
co w nim zobaczył, uporządkować obraz i zaprezentować profanom" (s. 39).
Na tle tych rozważań przyglądają się nasi autorzy etnologii polskiej
w ostatnich dziesięcioleciach. Spoglądają na nią dość krytycznie cytując
słowa C. Geertza: „antropologia często zanika, ale niekoniecznie często się
odradza" (s. 54). Właśnie te słowa odnoszą się, według nich, do polskiej
etnologii. Sądzą, że ona „nie jest nauką o wyłanianiu się kultur, o ich
dynamice, lecz wiedzą o kulturach zanikających" (s. 54). „Pojęcie kultury
[...] jest pojęciem skierowanym ku obyczajom i tradycji, które należy chronić
od zapomnienia, gdyż od zagłady uchronić się nie da. Etnologia w Polsce to
nauka o ginących, zanikających elementach dziedzictwa kulturowego [...]
Etnologia polska skazała się na peryferyjność własnych zainteresowań, od­
wróciła od «zywych stanów kultury». Stąd odbicie w niej dyskusji, o których
staramy się w tej książce nieco powiedzieć jest znikome, żeby nie powiedzieć
żadne [...] Najgorsze jednak, co mogłoby spotkać naszą dyscyplinę w jej
krajowym wariancie, to utrata poczucia rzeczywistości, czego mamy już
symptomy" (s. 55). Dalej podnoszą autorzy problem mityzacji takich pojęć
jak: „tradycja", „kultura ludowa", „kultura tradycyjna" i sygnalizują,
„w jaki sposób podstawowe założenia wynikające z przyjętego przez bada­
cza sposobu rozumienia kultury mogą, « ustawiać » sam sposób podejścia do
zagadnienia tradycji"; „[...] praktyka etnograficzna trwa siłą własnej inercji"
(s. 73) [...] „Oskar Kolberg zapisywał tysiące stron, a za nim i przed nim inni
wizerunkiem wsi spokojnej, wesołej, rozśpiewanej, ale i tajemniczej" (s. 78).

�245

RECENZJE I OMÓWIENIA

Tymczasem „kultura dla antropologii nie jest już dziś - jak mówiliśmy
- jakąś tradycją, którą koniecznie trzeba ocalić od zapomnienia, lecz jest
zbiorem kodów, ideologii i artefaktów, które poddają się twórczym i kry­
tycznym przetworzeniom" (s. 110).
Wydaje się jednak, że obraz polskiej etnologii przedstawiony przez autorów
jest zbyt jednostronny i że oni sami ulegli mityzacji. Poczynając od Kolberga.
Pisał on o tym, co współcześnie widział na polskiej wsi i w wielu miejscach jego
opracowań spotykamy się z konstatacją zmian zachodzących już wówczas na
wsi, przenikającym wpływom miasta, zanikania tego, co tradycyjne. Nigdy nie
twierdził on, że kultura chłopska jest czymś stałym i niezmiennym. A jeśli idzie
o naszą etnologię ostatnich dziesięcioleci to już w żadnej mierze nie można
przyjąć tezy, że zajmuje się ona tylko ginącymi elementami dziedzictwa
kulturowego. Wystarczy przyjrzeć się monografiom, takim jak Kurpie - Puszcza
Zielona czy Stare i Nowe Siołkowice, a także pracom ukazującym się w serii
Biblioteki Etnografii Polskiej - M . Biernackiej, W. Paprockiej, J. Kucharskiej
czy pracom publikowanym w Zeszytach Etnograficznych UJ, by stwierdzić,
że procesy przemian, zagadnienia tworzenia się nowych kształtów kultury
wiejskiej nie są naszym etnologom obce.. Nie mówię już o „Polskiej Sztuce
Ludowej" czy „Literaturze Ludowej", bo tu może istotnie wiodą prym nie
etnologowie. W każdym razie uważam, że owe „żałobne lamenty" nad polską
etnologią są nieuzasadnione. Autorzy próbują wskazać wyjście ze „ślepego
zaułka", w jakim - według nich - znalazła się nasza dyscyplina. Jako na
niewykorzystane, a warte uwagi pole zainteresowań, wskazują na kulturę
masową oraz na zagadnienie kiczu, które to problemy dość obszernie oma­
wiają, wkraczając tu zresztą na obszary innych dyscyplin. Ostatni rozdział
zatytułowany „Fin de siécle" jest jakby przedstawieniem historycznych korzeni
dzisiejszych ideologii. Ideologia oświeceniowa zrodziła libertynizm burzący
ustalony porządek rzeczy, on kształtuje porządek epoki. Autorzy starają się
uchwycić podstawowe rysy libertynizmu z antropologicznego punktu widzenia.
Choć trudno jest ustalić ścisły związek tego rozdziału z całością książki, można
wnioskować, że autorzy chcą wykazać analogie „fin de sieďu" z końcem
naszego stulecia. W zakończeniu autorzy próbują tchnąć optymizm w czytelni­
ka poetyckim stwierdzeniem: „Antropologia współczesności nie musi dostoso­
wywać się do nowej rzeczywistości, ma swoje tropy i kanały opowieści, które
staraliśmy się pokazać. Nie musi omijać rzeczy ułomnych czy zdegradowanych:
rozgląda się po teraźniejszości i patrzy w przeszłość - nie boi się przyszłości. Nic
to, że popada w sidła tradycji, którą rehabilituje, choć przeszłość się dziś
ujednolica w stereotypowe wyobrażenia o niej samej: nie boi się końca historii,
to jej urok. A więc snuć się będzie dalej antropologiczna opowieść" (s. 164).
A na skrzydełku książki napisano: „Gdyby nie było kultury, nie byłoby
antropologii, a gdyby nie antropologia inaczej z pewnością widzielibyśmy
kulturę i inaczej sobie o niej opowiadali."
Teresa Karwicka

�246

RECENZJE I OMÓWIENIA

Jadwiga Kucharska, Poszukiwania tożsamości kulturowej ludności kaszub­
skiej w Polsce i Kanadzie, Łódź 1993, ss. 136
Recenzowana książka jest wynikiem wieloletnich badań, przemyśleń
i pracy Autorki, która w latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych przeby­
wała wśród Kaszubów Bytowskich - w samym centrum niewielkiego areału,
jaki zamieszkują w Polsce, a następnie wśród kaszubskich osadników na
terenie Kanady w parafii Wilno. Przedmiotem zainteresowań stały się rodzi­
ny rolnicze i chłoporobotnicze identyfikujące się co najmniej od 3 pokoleń
z kaszubską grupą etnograficzną, kultywujące rodzime tradycje językowe
i kulturowe. W tych różniących się strukturą społeczno-zawodową środowi­
skach Autorka starała się uchwycić stosunek ludzi do tradycji, ocenę i war­
tość, jaką dla nich przedstawia poprzez poznanie zachowań, opinii, sądów,
poglądów, sposobów myślenia. Dla zgłębienia tych problemów starała się
też wniknąć w genealogie, życiorysy i wydarzenia z przeszłości, które zawa­
żyły na poglądach i postawach życiowych badanych rodzin i mogły wpłynąć
na ich obecny stosunek do tradycji.
Nieodzownym działaniem w poszukiwaniu tożsamości kulturowej tu­
tejszej ludności było ustalenie modelu współczesnej rodziny kaszubskiej
i porównanie go z przyjętymi dotychczas systemami w skali regionu, a nawet
kraju również w perspektywie dziejowej, na ile to oczywiście było możliwe.
Dopiero w tak szeroko zakreślonej perspektywie można poznać mecha­
nizmy, jakie współdziałają w przekazywaniu tradycji. Warto w tym miejscu
podkreślić, że nie jest to sprawa prosta i łatwa do uchwycenia, w przeciwień­
stwie do zjawisk materialnych i społecznych. Problem tożsamości wiąże się
bowiem ze sferą świadomości, a zjawiska z otaczającego świata, wynikające
z działalności człowieka, są tylko zewnętrznym tego przejawem i potwier­
dzeniem. Wskazują na to wyniki badań również innych autorów zajmują­
cych się problematyką stosunków etnicznych oraz zagadnieniem „swoi"
i „obcy", np. na Górnym Śląsku (K. i J. Wodzowie, K. Łęcki, P. Wróblew­
ski, M.G. Gerlich, E. Kłosek i inni).
Autorce omawianej pracy chodziło przy tym o sięgnięcie w najgłębsze
pokłady jestestwa, a zarazem o określenie autorytetów uwzględnianych zarów­
no w obrębie rodziny, jak też w kręgach krewniaczo-sąsiedzkich. Aby dotrzeć
do sedna problemu należało pokonać wiele przeszkód i barier wynikających
z życiowej sytuaqi Kaszubów. Przez wiele pokoleń żyli oni bowiem w różnych
układach społeczno-politycznych, które nie były obojętne dla procesu kształto­
wania się świadomości narodowej oraz poczucia odrębności językowej, kulturo­
wej i religijnej jednostek oraz całej polskiej zbiorowości tego regionu.
Okres stanowiący historyczne tło dla problemów poruszanych w pracy sięga
połowy ubiegłego wieku. W części pierwszej Autorka uwzględnia sytuację
kształtującą się w centrum i na peryferiach kaszubskiego obszaru językowego,
tj. na terenie Polski, a w części drugiej - wśród ludności kaszubskiej żyjącej
w diasporze, konkretnie w parafii Wilno na terenie Kanady. Kulturę regionalną

�247

RECENZJE I OMÓWIENIA

ukazano tutaj najpierw we wsiach ziemi bytowskiej, poprzez pryzmat uwarun­
kowań i przebiegu procesów identyfikacji kulturowej, sytuacji społeczno-prawnej, życia rodzinnego, życia religijnego, języka etnicznego oraz stosunku
Kaszubów do własnych i obcych wzorów kulturowych. W części drugiej
natomiast treści te wzbogacono jeszcze o informacje na temat przebiegu
procesów osadniczych w nowej ojczyźnie i życia na farmach - obrazujące
łącznie procesy adaptacji do nowych warunków gospodarczo-społecznych
w Kanadzie. Szerzej też został tutaj omówiony stosunek do własnych i obcych
wzorów kulturowych. W procesie identyfikacji kulturowej uwzględniono
bowiem wyobrażenia i stosunek do kraju przodków, tworzenie się organizacji
parafialnej, zastępowanie kaszubskiej tradycji regionalnej elementami polskiej
tradycji narodowej oraz innowacje kulturowe. Zakończenie odnosi się wyłącznie
do części I I pracy i jest odpowiedzią na pytanie, co przyczyniło się do
utrzymania świadomości i tożsamości kulturowej Kaszubów żyjących w diaspo­
rze. Na pierwszym miejscu Autorka wymienia religię (katolicką), dalej język,
w mniejszym stopniu tradycje obrzędowe, które ustępują obecnie miejsca
tradycjom historycznym i patriotycznym własnego narodu.
Nieco inaczej wygląda to obecnie w Polsce, na terenie kaszubskiego obszaru
językowego, różnicującego się na strefę peryferyjną i centralną Kaszub. Tutaj
różnice te powodują „odmienne możliwości rozwoju gospodarczego i społeczne­
go oraz różne losy historyczne w dwudziestoleciu międzywojennym".
Praca byłaby pełniejsza, gdyby konkluzje wynikające z treści obydwu
części porównano ze sobą, uwzględniając także opinie Kaszubów miesz­
kających w Polsce na temat swych ziomków w Kanadzie i vice versa.
Otwarta pozostała także kwestia, czy i jakie elementy kultury kaszubskiej
przenikały do sąsiednich i współzamieszkujących obcych grup etnograficz­
nych, zarówno w Polsce, jak w Kanadzie i jaki był ich odbiór Kaszubów.
Być może obraz tożsamości tej grupy byłby przez to bardziej wyrazisty,
mobilizujący samookreślenie i identyfikację. Tym niemniej w obecnym wy­
daniu praca jest równie interesująca i stanowi cenny wkład do poznania
czynników i przyczyn wpływających na stopień świadomości społecznej oraz
kultury jednej z grup etnograficznych żyjących na polskim pograniczu,
a także w obcym jej środowisku dalekiej Kanady.
Barbara Bazielich

Lech Mróz, Geneza Cyganów i ich kultury, Wydawnictwa Fundacji „Histo­
ria pro Futuro", Rozprawy, tom I I I , Warszawa 1992, ss. 295, mapa 1
Omawiana tu książka wybitnego znawcy kultury cygańskiej, będąca
jego rozprawą habilitacyjną, wyraźnie różni się od wcześniejszych prac tego
autora. Inna jest przede wszystkim jej podstawa źródłowa, pojawia się też
w niej wiele nowych pytań badawczych. Autor tak pisze o tym we „Wstępie":

�248

RECENZJE I OMÓWIENIA

„W dotychczasowej swojej pracy posługiwałem się głównie materiałami etno­
graficznymi. Jednakże coraz częściej powracała myśl, że weryfikacji wymaga
także wiedza historyczna, że jest to nawet być może jedno z najpilniejszych
zadań dla tych, którzy zajmują się Cyganami. Rozwój nauk społecznych,
fakt, że Cyganami zaczęli się interesować także zawodowi antropolodzy
i etnolodzy [...] pozwolił nie tylko pełniej opisać, ale i lepiej zrozumieć wiele
kwestii. Często jednak to, co wynika z analizy etnologicznej, nie wiąże się
z tym, co zdaje się wynikać z wiedzy historycznej. To skłania do wniosku, że
należałoby pogłębić badania historyczne i źródłowe, sprawdzić stan wiedzy
i to nie tylko w odniesieniu do Polski. Dlatego właśnie zająłem się weryfikacją
bazy historycznej, powrotem do źródeł i do podstawowych dla cyganoznawstwa pytań, by mieć obraz przeszłości bliższy prawdy, a zarazem lepiej
zrozumieć to, co wynika z materiałów etnograficznych i szukać wyjaśnień
także tych zjawisk i procesów, które obserwujemy współcześnie." (s. 2)
Tych kilka zdań określa nie tylko cel pracy lecz również stosunek autora do
wcześniejszej literatury przedmiotu i w związku z tym wymaga wyjaśnienia.
Literatura cyganoznawcza, choć bardzo obfita, była do niedawna jeszcze
efektem fascynaqi Cyganami nie podbudowanej zazwyczaj niezbędnym do
prowadzenia poszukiwań naukowym przygotowaniem. To, co przez całe
dziesięciolecia pisano o Cyganach było, jak zauważa L. Mróz, obciążone
„wyjątkowo dużym procentem błędu, uproszczonych sądów, interpretacji nie
mających uzasadnienia, powierzchownych informacji lub zupełnych fantazji"
(s. 1). Tak więc ten „powrót do źródeł" jest w przypadku wielu kwestii
związanych z genezą i historią Cyganów po prostu koniecznością, a ostrożność
z jaką autor korzysta z prac swoich poprzedników, jak będziemy mieli możność
przekonać się, jest w pełni uzasadniona, bo choć od kilku lat „Cyganie, ich
geneza i kultura znaleźli się w polu zainteresowania zawodowych antropolo­
gów, także historyków" (s. 1), to i im zdarza się jeszcze bezrefleksyjne
powielanie zdań niegdyś przez kogoś z uczonych wypowiedzianych.
Ten „powrót do źródeł", o którym pisze autor, dokonywał się w jego
pracy kilkoma drogami: przez krytyczną analizę literatury dotyczącej genezy
i historii Cyganów, co w niektórych wypadkach było próbą dotarcia do
źródeł w tych pracach wykorzystanych, przez szeroko zakrojoną kwerendę
archiwalną mającą na celu poszukiwanie nowych źródeł, a prowadzoną
w ramach problemu węzłowego „Cyganie w Polsce" w archiwach polskich
i litewskich i wreszcie drogą badań terenowych, w czasie których autor starał
się zgromadzić zachowane w ustnej tradycji dwu grup społecznych Indii,
uważanych dość powszechnie za protoplastów Cyganów, przekazy o ich
własnej przeszłości i pochodzeniu. Poszukiwań źródłowych na taką skalę nie
prowadził żaden z uczonych zajmujących się tą problematyką.
Problem genezy i historii Cyganów pojawia się jako jeden z głównych
kierunków poszukiwań naukowych Lecha Mroza już od dawna. Obszernie
został potraktowany w książce o Cyganach z lat siedemdziesiątych, przewija
się i w późniejszych artykułach. Powraca jako jedno z zagadnień wiodących

�RECENZJE I OMÓWIENIA

249

w połowie lat osiemdziesiątych, kiedy autor wraz z grupą studentów roz­
poczyna poszukiwania przodków Cyganów w północno-zachodnich Indiach.
Podjęcie przez L. Mroza tego problemu wiązało się z głęboką świadomością
jego złożoności i trudności związanych z jego rozwiązaniem. Krótki przegląd
treści książki może o tych trudnościach dać jedynie przybliżone wyobraże­
nie. Zaczynają się one już w momencie próby określenia przedmiotu badań,
gdyż - jak stwierdza sam autor - „słowo Cyganie jest terminem o znacznej
pojemności i niezbyt ustalonych granicach: określa rozmaite, czasem z grun­
tu odmienne społeczności" (s. 4). Wyjaśnieniu problemów terminologicz­
nych poświęca L. Mróz cały rozdział pierwszej części pracy, konkludując
ostatecznie, iż jej przedmiotem „są Cyganie właściwi, ci, których przodkowie
wyszedłszy z Indii przemierzyli Iran i Bizancjum i od XIV stulecia reje­
strowani są w kronikach i literaturze europejskiej i których drogi prowadziły
także do Ameryki i Australii" (s. 13).
W kolejnych rozdziałach autor zajmuje się hipotetycznymi przodkami
Cyganów, sporem wokół ich wyjścia z Indii, najdawniejszymi źródłami do
ich dziejów, kwestią migracji Cyganów na kontynencie europejskim i ich
przyczynami. Następnie omawia postawy wobec przybyszów w różnych
krajach Europy, wyjaśnia pochodzenie nazw „Egipcjanie" i „Roma", pisze
0 początkach prześladowań Cyganów w Europie i próbach biblijnego ich
uzasadnienia, ich wizerunku w źródłach z XV i X V I w. i zmianach za­
chodzących w postawach wobec Cyganów w krajach Europy w wiekach
następnych. Dalsze rozdziały (część VI) poświęcone są dziejom Cyganów
w Polsce od X V w. aż po I I wojnę światową i praktyce społecznej wobec
nich. Część pracy wyraźnie różniąca się od poprzednich, historycznych,
stanowią trzy „komentarze etnologiczne" dotyczące więzi społecznych, nie­
spójności wierzeniowo-religijnej i rozmaitości materialnych form egzystencji
Cyganów. Zwięzłe „Zakończenie" zawiera sformułowane w kilkunastu pun­
ktach konkluzje. Uzupełniają pracę trzy suplementy: pierwszy poświęcony
Bandżara i Gadulia Lohar, grupom społecznym z północno-zachodnich
Indii jako hipotetycznym protoplastom Cyganów, drugi traktujący o węd­
rówkach grup Cyganów w XV i X V I w. pod wodzą tzw. książąt i baronów
cygańskich, trzeci zawiera kilkanaście dokumentów z X V - X V I I I w. dotyczą­
cych Cyganów w Polsce, pochodzących z XIX-wiecznej pracy J. Daniłowicza oraz z archiwów w Krakowie, Olsztynie i Wilnie.
Jedną z kwestii podstawowych, dotychczas nie rozwiązanych i budzących
wśród badaczy największe spory, jest pytanie o rejon Indii będący prakolebką Cyganów i o to jakie grupy społeczne dały im początek. Istnieje
na ten temat wiele hipotez i jak wykazuje to autor, niemal wszystkie są
równie mało udokumentowane. Szerzej zajmuje się L. Mróz jedną z nich
- dość popularną we współczesnym cyganoznawstwie tezą o związku
Cyganów z wędrownymi kowalami - Gadulia Lohar i handlarzami bydła
1 soli - Bandżara. Obu tym grupom poświęca autor sporo miejsca w roz­
dziale o przodkach Cyganów oraz obszerny suplement. Te partie książki

�250

RECENZJE I OMÓWIENIA

L. Mroza, a zwłaszcza suplement należą do najbardziej oryginalnych i chciał­
bym jeszcze do nich wrócić.
Spory wywołuje również kwestia, kiedy przodkowie Cyganów opuścili Indie
i jakimi drogami dotarli do Europy. Wprawdzie dzięki badaniom językoznaw­
czym dokonano pewnych istotnych ustaleń, ale nie są one dokładne. Zdaniem
L. Mroza, początek tej wędrówki miał miejsce w X I w. i wiódł m.in. przez
Armenię, Bizanqum, do krajów Europy południowo-wschodniej. Dane języko­
znawcze wskazują, że przodkowie Cyganów stosunkowo długo przebywali na
terytorium Armenii. Czy były to ziemie Armenii właściwej czy też armeńskiego
królestwa Rubenidów w Cylicji, tego wobec braku jakichkolwiek poza języko­
znawczymi źródeł, nie da się jednoznacznie rozstrzygnąć.
Pewne wątpliwości budzą rozważania dotyczące pierwszej wiadomości
o Cyganach, pochodzącej z X I w. Za G. Soulisem, jednym z tych profe­
sjonalnych badaczy Cyganów, których autor pracy obdarza większym zaufa­
niem, powołuje się on na źródła gruzińskie z tego okresu, a m.in. na Kronikę
Iberii. Tytuł przytoczony został w tłumaczeniu, ale jest to prawdopodobnie
Matiane Kartlisa, jedna z części zbioru gruzińskich kronik - Kartlis Cchowreba.
Jak się wydaje, Soulis okazał się tu niezbyt wiarygodny, bo w akademickim
tłumaczeniu tej kroniki na język rosyjski {Matiane Kartlisa, Tbilisi, 1976), brak
opisu wydarzeń w parku Filopati w Konstantynopolu, który miał zawierać ową
wzmiankę o Cyganach. Wątpliwości co do prawdziwości informacji Soulisa
wyraża również, choć z innych powodów, sam autor.
Lepiej udokumentowane są późniejsze dzieje Cyganów. Wspominające
o nich źródła są już na tyle liczne i wiarygodne, że pozwalają autorowi
wysunąć przypuszczenie, iż proces formowania się Cyganów jako grupy
dokonywał się na terenie Bizanqum - w Azji Mniejszej i na Bałkanach
- prawdopodobnie nie wcześniej niż w XIV w., zaś jego rozwinięcie miało
miejsce w krajach Europy południowo-wschodniej.
Interesującą, a niekiedy wręcz pasjonującą lekturą są rozdziały książki
L. Mroza poświęcone dziejom Cyganów w Europie, szlakom ich wędrówek,
kształtowaniu się postaw wobec nich i zachodzącym w tej dziedzinie prze­
mianom, rodzeniu się stereotypowego wizerunku Cygana.
Część dotycząca Cyganów w Polsce, oparta na najbogatszym materiale
źródłowym, nasuwa nieco uwag. Wiodącą kwestią w tej części pracy jest nowa
polityka społeczna wobec Cyganów, uprawiana od połowy XVII w., mianowa­
nie zwierzchników cygańskich dla całej Rzeczypospolitej, lub - częściej
- lokalnych. Wydaje się jednak, że oprócz tego warto było, dysponując tak
dużą ilością materiałów, spróbować wydobyć z nich wszystko to, co dotyczy
kształtowania się kultury cygańskiej w okresie od X V I do X V I I I w. Tego
rodzaju przedsięwzięcie byłoby trudne do realizacji w skali Europy, możliwe
natomiast w skromnym choćby zakresie, na materiale polskim.
Tu również nasuwa się refleksja związana z pytaniem o kryteria „cygańskości", o znaki tożsamości wspólne dla wszystkich grup cygańskich. Dwu­
krotnie podejmuje autor w pracy kwestię cygańskiego etosu, nie rozwijając

�251

RECENZJE I OMÓWIENIA

jednak tej myśli szerzej. Być może właśnie etos okazałby się tym elementem
wspólnym. Może należałoby się nim zająć w kontekście rozważań nad
kształtowaniem się kultury cygańskiej w Polsce, z odwołaniem oczywiście do
materiałów z innych krajów.
Na zakończenie chciałbym wrócić jeszcze do sprawy hipotetycznych
przodków Cyganów. Wiadomo, że pochodzili z Indii. To jedno jest pewne,
niemal cała reszta pozostaje przedmiotem sporów. W tej kwestii L. Mróz
obiera inną niż w pozostałych przypadkach drogę „powrotu do źródeł". Nie
odwołuje się do hinduskich annałów, kronik i dokumentów zawierających
wiadomości na ten temat, bo one nie istnieją; tego rodzaju dzieła są zresztą
w Indiach rzadkością. Hindusi mają specyficzny stosunek do historii i takie
poszukiwania są przeważnie stratą czasu. L. Mróz sięga do materiałów
z własnych badań terenowych i odpowiedzi na pytania szuka w mitach
mówiących o genezie grup Bandżara i Gadulia Lohar. Ta odpowiedź trochę
rozczarowuje, choć można było się jej spodziewać: „odwoływanie się do
związków z Bandżarami i Gadulia Lohar należy uznać na takie same fantaz­
jowanie jak cała niemal historia protoplastów cygańskich" pisze L. Mróz
(s. 244). Są tylko dwa elementy łączące te społeczności: koczowniczy tryb
życia i pewien szczegół mitów genealogicznych: forma egzystencji traktowa­
nej jako przekleństwo, kara. Wkraczając do Europy Cyganie podobnie jak
Bandżara i Gadulia Lohar, dokonują mitologizacji własnej przeszłości, ale
czynią to wyłącznie na użytek obcych - nie-Cyganów. Opowieści o pokutnej
pielgrzymce mają im otworzyć rogatki i bramy miast, ułatwiać wędrówkę.
Tworząc te opowieści na użytek obcych, zapominają co mówiły ich własne
mity o pochodzeniu, odcinają się od własnej przeszłości. Historia Cyganów
zaczęła się dopiero w Europie i pisana była przez Europejczyków.
Książka Lecha Mroza jest pracą wyjątkową w literaturze cyganoznawczej, pracą, której autor stawia sobie trudne pytania i wiele z tych pytań
pozostaje bez odpowiedzi. Jest to książka, która skłania do refleksji i daje
satysfakcję w przemierzaniu wraz z jej autorem, mało przetartych dróg.
Andrzej Woźniak

Antoni Kuczyński, Syberia - czterysta lat polskiej diaspory. Antologia historyczno-kulturowa, Ossolineum, Wrocław 1993, ss. 435, il. 80, indeks nazwisk
Antoni Kuczyński, wrocławski etnolog i socjolog, od lat zajmuje się
dorobkiem naukowym polskich podróżników i badaczy kultur pozaeuropej­
skich. Szczególnym zainteresowaniem autora cieszy się obszar Eurazji. W tym
celu prowadził on studia archiwalne, a także podróżował po terytorium Rosji,
Syberii i Dalekiego Wschodu. Pozwoliło mu to na dokonanie obserwacji
i wywiadów terenowych. Prezentowana tu antologia jest najobszerniejszą
z dotychczasowych prac Kuczyńskiego.

�252

RECENZJE I OMÓWIENIA

Autor w obszernym rozdziale ustosunkowuje się najpierw do całości
zagadnienia, potem zamieszcza w chronologicznym porządku 24 fragmenty
polskich relaqi o Syberii, a wreszcie podsumowuje całość. Książka doczeka­
ła się licznych, pochlebnych recenzji zarówno w kraju, jak za granicą. Nie
pora i miejsce, by je tu streszczać i powtarzać. O jej walorach przekonać się
może czytelnik. Tutaj chodzi raczej o przedstawienie szczegółów konstrukcji
i zestawu tematów poruszanych w interesującym nas dziele. Ze „Wstępu"
wynika, że Antoni Kuczyński ukończył swą pracę we wrześniu 1992 г., co
gwarantuje, że w trakcie jej przygotowywania nie był skrępowany ogranicze­
niami cenzury.
Rzecz otwiera liczący 99 stron rozdział wprowadzający czytelnika w ca­
łokształt stosunków politycznych Syberii i ekspansji Rosji na wschód,
ku brzegom Oceanu Spokojnego. W tym właśnie kontekście autor przed­
stawia losy Polaków, zsyłanych na Sybir od XVII w. Początkowo byli to
jeńcy wojenni, a później, po upadku niepodległej Rzeczypospolitej - pows­
tańcy i uczestnicy niepodległościowych organizacji. Wreszcie w wieku X X
ich miejsce zajęli zarówno masowo deportowani w okresie czystek stalinow­
skich sowieccy obywatele polskiej narodowości, jak i ludność zaanektowa­
nych po roku 1939 obszarów państwa polskiego.
Dla celów dydaktycznych niezmiernie jest przydatny pierwszy rozdział
książki, stanowiący syntetyczne omówienie diaspory polskiej na Syberii
w różnych okresach. Cechuje go rzeczowość. Autor uniknął monotematycz­
nego eksponowania problematyki martyrologicznej. Bardzo ciekawą rolę
w podboju rosyjskiego Dalekiego Wschodu odegrało paru polskich zesłańców-awanturników, których losy mogłyby posłużyć za kanwę niejednej przy­
godowej fabuły literackiej. Dodajmy od siebie, że już posłużyły. Jedna
z nowel Jacka Londona, Zhańbione czoło, opisuje makabryczny fortel, jakie­
go używa schwytany przez rozwścieczonych Aleutów Polak, by uniknąć
śmierci w męczarniach.
Podobnie jak w swoich poprzednich antologiach, Kuczyński daje bardzo
obszerny biogram przedstawianych postaci, wraz z tytułem i miejscem
wydania pamiętnika, z którego zaczerpnął wybrany fragment. Po takim
omówieniu następuje właściwa relacja.
Przegląd wypisów otwiera Józef Kopeć, brygadier Powstania Kościusz­
kowskiego. W antologii znajdujemy też wersję ucieczki Beniowskiego
z Kamczatki, uzyskaną przez Kopcia w czasie zesłania na tym Półwyspie od
naocznych świadków.
Zapiski innego, również XVIII-wiecznego zesłańca, księdza Faustyna
Ciecierskiego z Litwy to rozdział następny. Ten uczony dominikanin, skazany
za niepodległościową konspirację na Wileńszczyźnie, ostatecznie został na
Syberii nauczycielem. Powierzono mu edukaqe dzieci miejscowych urzędników.
Wyjątkowo tragiczną postacią jest bohater następnego rozdziału antologii,
uczestnik Powstania Listopadowego, Wincenty Migurski. Na zesłaniu pocho­
wał żonę i troje małych dzieci. Bezskutecznie usiłował uciec z rodziną do kraju.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

253

Justynian Ruciński z kolei, ziemianin z Wołynia, trafił na Syberię za
udział w konspiracji w roku 1839. W przytoczonym fragmencie wspomnień
kreśli on m. in. przerażający obraz transportu skazańców, terroryzowanych
przez towarzyszące im grupy kryminalistów. Ten sam motyw znajdziemy sto
lat później w Archipelagu Gułag Sołżenicyna.
Obyczaje Rosjan syberyjskich są tematem relacji Rafała Błońskiego.
Ukarany zesłaniem za działalność konspiracyjną pełnił on funkcję pisarza
w jednej z gmin syberyjskich, gdzie ceniono jego wykształcenie.
Agaton Giller, którego XIX-wieczna działalność patriotyczna i publicy­
styczna była niejednokrotnie przedmiotem analiz naukowych, doczekał się
tu publikacji fragmentu swych wspomnień traktującego o polskich zesłań­
cach w Kraju Zabajkalskim, w rejonie Kiachty.
Realia życia rosyjskiego wieśniaka na Syberii były niejednokrotnie przed­
miotem opisów zarówno Polaków, jak i Rosjan. Codzienne życie chłopa
syberyjskiego przedstawia tu uczestnik Powstania Styczniowego Konstanty
Rinaldo Borowski, zatrudniony w charakterze parobka przez jednego
z miejscowych gospodarzy.
Szereg interesujących szczegółów dotyczących intymnych stron życia ro­
dzinnego ubiegłowiecznych Buriatów znajdziemy natomiast w następnym
rozdziale, u przyrodnika i lekarza - Benedykta Dybowskiego. Styl i sposób
ujęcia opisywanej rzeczywistości wyraźnie odbiegają od zapisków mniej
wykształconych rodaków-zesłańców.
Zupełnie inną tematykę podejmuje w kolejnym przytoczonym wspomnie­
niu Piotr Deręgowski, świadek tragicznie zakończonego powstania polskich
zesłańców nad Bajkałem w roku 1866.
W antologii Kuczyńskiego znalazły się także listy z zesłania pod Irku­
ckiem, pisane do najbliższych przez uczestnika Powstania Styczniowego
Rafała Kalinowskiego, wyniesionego w roku 1983 na ołtarze.
Podobnie jak Borowski, również Stanisław Krupski, z zawodu lekarz,
pisze o życiu codziennym syberyjskich mieszkańców rejonu Krasnojarska
i rusyfikacji obyczajów ludności tubylczej. Krupski został karnie wcielony
do armii carskiej po Powstaniu Styczniowym.
Opis specyficznego środowiska znajdujemy z kolei w rozdziale poświęco­
nym fragmentowi wspomnień księdza Mikołaja Kulaszyńskiego. Duchowny
ten po Powstaniu Styczniowym trafił z Lubelszczyzny w okolice Gór Sajańskich, do osady księży-zesłańców. Przebywając w niej Kulaszyński mógł
podróżować po okolicy, interesując się dogłębnie życiem miejscowych Buria­
tów. Zawdzięczamy mu m.in. znakomity obrazek rodzajowy wizyty prawo­
sławnego archireja, namawiającego bezskutecznie grupkę koczowników
buriackich do przejścia na chrześcijaństwo. Analogie z retoryką waszyngtoń­
skich agentów „do spraw Indian", działających w tym samym czasie na
zachodniej półkuli, są wręcz zaskakujące.
O tym, jak kwitło życie towarzyskie polskich rodzin zesłańczych w sy­
beryjskiej miejscowości Usole dowiadujemy się z fragmentu wspomnień

�254

RECENZJE I OMÓWIENIA

lekarza Wacława Lasockiego, wykonującego tam swój zawód, aresztowane­
go na Ukrainie w czasie Powstania Styczniowego. Z Usolem związany był
również autor następnej relaqi, także powstaniec, Feliks Zienkiewicz. Jego
opis pożaru Irkucka z roku 1879 zamieścił Kuczyński w kolejnym rozdziale.
Antologia zawiera nie tylko teksty pamiętnikarskie. Jeden z rozdziałów
prezentuje próbki prozy literackiej Adama Szymańskiego, który za kon­
spiracyjną pracę niepodległościową został deportowany z Kongresówki
do Jakucji.
Inny zesłaniec, Zygmunt Węgłowski, pisze o badaniach naukowych, jakie
pod koniec wieku X I X prowadzili w Jakucji polscy skazańcy. Zasadniczo
jednak jest to relacja z ekspedycji w tym kraju prowadzonej przez Aleksandra
Czekanowskiego, któremu autor towarzyszył.
W konwencji naukowej utrzymuje nas także rozdział stanowiący impre­
sje Bronisława Piłsudskiego z pobytu wśród Ajnów na Sachalinie. Autor
znalazł się na zesłaniu pod zarzutem spisku na życie cara Aleksandra I I I
w roku 1887.
Odmiennym ujęciem odznaczają się natomiast uwagi brata Bronisława
Piłsudskiego Józefa, (późniejszego marszałka Polski). Pisze on o buncie
polskich więźniów w Irkucku, w którym sam wziął udział i o specyficznych
warunkach panujących w tym więzieniu.
Jedyną relacją Polaka, który nie znalazł się na Syberii pod przymusem
jest fragment tekstu wybitnego antropologa Juliana Talko-Hryncewicza,
późniejszego członka Polskiej Akademii Umiejętności. Na przełomie X I X
i X X w. uczony z własnej inicjatywy podjął penetrację badawczą pogranicza
rosyjsko-chińskiego.
Już jednak następny rozdział, poświęcony Stanisławowi Martynowskiemu, zesłanemu za socjalistyczną agitację (prowadzoną w roku 1906 w Łodzi)
na powrót umieszcza nas w atmosferze relacji osób represjonowanych.
W zamieszczonym fragmencie Martynowski opisuje wizytę, jaką tuż po
uwolnieniu przez rewolucję z więzienia złożył aresztowanemu w tym mieście
carowi Mikołajowi I I .
Mieczysławowi Lepeckiemu, zawodowemu oficerowi Wojska Polskiego
i zarazem znanemu podróżnikowi, zawdzięczamy wstrząsający opis zdewa­
stowanych cmentarzy Irkucka w okresie międzywojennym.
Prawdziwie przejmujące dzieje V Dywizji Strzelców Polskich na Syberii
zawiera tekst Włodzimierza Scholze-Srokowskiego, również oficera polskie­
go z okresu międzywojennego. Ten tragiczny epizod z czasów rewolucji
bolszewickiej na Syberii, w który uwikłane zostały oddziały polskie nadal
należy do mało spopularyzowanych w społecznym odbiorze.
W okres martyrologii Polaków, jaka zaczęła się po wybuchu I I wojny
światowej, wprowadza nas fragment relacji Jerzego Michalewskiego, zawo­
dowego oficera armii polskiej, wywiezionego na Syberię. Tej samej epoki
dotyczy ostatnia relacja, napisana przez Władysława Wojtowicza, pracow­
nika naukowego Uniwersytetu im. Jana Kazimierza we Lwowie. Wywiezio-

�255

RECENZJE I OMÓWIENIA

no go na Syberię w roku 1940. W antologii opublikowano serię jego listów
pisanych z miejscowości Ust-Kaduj.
Obszerny rozdział podsumowujący podkreśla zasadniczą różnicę pomię­
dzy traktowaniem zesłańców dawniejszych epok przez władze imperium
carskiego i eksterminacyjną polityką sowiecką. Co najmniej część depor­
towanych na Sybir Polaków w poprzednich wiekach mogła tam wykonywać
swój zawód, służyła miejscowej ludności swoimi umiejętnościami. Pełniła
nawet niejednokrotnie ważne funkcje administracyjne. Polska diaspora na
Syberii odegrała znaczącą rolę cywilizacyjną w tym regionie świata. Re­
presyjny system stalinowski natomiast miał na celu wyniszczenie fizyczne
ludzi, których deportowano na dalekie obszary imperium.
Cenna i obszernie udokumentowana antologia syberyjskiej diaspory
polskiej, jaką zawdzięczamy Antoniemu Kuczyńskiemu, równocześnie wy­
czerpuje merytorycznie ten gatunek opracowań, dotyczący Sybiru widziane­
go oczami naszych rodaków. Przyszli autorzy winni zająć się natomiast
szczegółowymi analizami rozmaitych aspektów pobytu Polaków w tej części
Azji i ich rolą kulturotwórczą. Wrocławski etnolog swoją obszerną pracą
otworzył pole do dalszych badań specjalistycznych.
W części omówień syntetycznych i biogramach książka miejscami nie jest
wolna od powtórzeń, które jednak nie umniejszają jej walorów merytorycz­
nych. Na szczególne uznanie zasługuje dbałość autora o dokumentację foto­
graficzną i szereg ciekawych reprodukcji starych sztychów oraz rycin. Dob­
rze się stało, że Kuczyński, wzorem poprzedników, nie zakończył swego
wykładu na początkach wieku XX, lecz ustosunkował się także do ostat­
niego, najtragiczniejszego rozdziału historii polskiej diaspory na Syberii.
Leszek Dzięgiel

Kobieta i społeczeństwo na ziemiach polskich w XIX wieku. Zbiór studiów,
Anna Żarnowska i Andrzej Szwarc, (red.), Warszawa 1990, Instytut Hi­
storyczny Uniwersytetu Warszawskiego, t. 1, ss. X I + 246; Kobieta i eduka­
cja na ziemiach polskich w XIX i XX wieku. Zbiór studiów, Anna Żarnowska
i Andrzej Szwarc, (red.), Instytut Historyczny Uniwersytetu Warszawskiego,
Warszawa 1992, t. 2, część I , ss. 283, część I I , ss. 345
Recenzując wspomnienia Iriny Ratuszyńskiej z czasów, gdy ta więziona
była w kobiecych obozach pracy, Francine du Plessix Grey (1988, ss. 25-26)
przekonywująco dowodziła, dlaczego dla zrozumienia mechanizmów funkqonowania jakiejś społeczności tak istotne jest badanie i analizowanie do­
świadczeń kobiet (obok doświadczeń mężczyzn). Polityczne więźniarki gułagu starały się radzić sobie z sytuacją więziennną inaczej niż mężczyźni.
W czasie wolnym (choć oczywiście nie było go wiele) mężczyźni planowali
lub marzyli o ucieczkach, grali w szachy, mówili o polityce. Kobiety starały

�256

RECENZJE I OMÓWIENIA

się raczej o wprowadzenie do więziennego życia rytuałów i pewnej elegancji.
Tygodniami przygotowywały się do obchodów czyichś urodzin, starały się
przyszykować prezenty, wyszywały obrusiki, wypiekały jakieś rodzaje cias­
tek. Latem dekorowały kwiatami stoły, pamiętały o świętach religijnych.
Słowem, na tragiczną sytuację gułagów mężczyźni i kobiety reagowali od­
miennie. Już kilkanaście lat temu zwracali na to uwagę np. nastawieni
rewizjonistycznie historycy amerykańscy, postulując nie tylko pisanie odręb­
nej historii kobiecej, co raczej pisanie „nowej historii", która dostrzegałaby
owe odrębności położenia i doświadczania rzeczywistości przez mężczyzn
i przez kobiety. Postulat taki współbrzmi z przekonaniem historyków, że
historiografia powinna interesować się nie tylko dziejami elit, ale zajmować
się też doświadczeniami wszystkich grup ludzkich, niezależnie od koloru
skóry, wykształcenia, płci, pochodzenia etnicznego, wieku . Jako pole ba­
dawcze „historia kobiet" wciąż jeszcze pozostaje - piszą specjaliści - pew­
nym marginesem głównego nurtu historiografii (a nawet antropologii)
i wciąż dyskutowany jest problem włączenia ich, wprowadzania do opraco­
wań ogólniejszych, syntez itp. (Gabaccia 1991, s. 61; 1992, s. 47). Tak jest
przynajmniej w USA, tak jest w Niemczech.
Przywołuję przykład amerykańskiego piśmiennictwa (historycznego, nie
„feministycznego" przecież) po to, by uwypuklić rangę omawianej tu pu­
blikacji pod redakcją Anny Żarnowskiej i Andrzeja Szwarca . Nigdy zresztą
dosyć zestawiania, porównywania naszego piśmiennictwa z tendencjami po­
jawiającymi się w innych państwach. Działający w Instytucie Historycznym
Uniwersytetu Warszawskiego zespół badawczy pod kierunkiem Profesor
Anny Żarnowskiej doszedł do przekonania, że „niezbędne jest rozszerzenie
pola obserwacji na kobiecą część społeczeństwa. Specyfika - pod wieloma
względami - sytuaqi społecznej kobiet, jak również ich ról w społeczeństwie
nie bywały dotąd w analizach historyków w dostatecznym stopniu uwzględ­
niane. Co więcej - na ogół nawet nie dostrzegano odmienności tempa,
zasięgu, form, a nawet swoistości mechanizmów procesu modernizacji
społecznej w kobiecej połowie społeczeństwa" („KiS", s. VII-VIII) . Kilka
lat temu zespół podjął zakrojone na szeroką skalę prace dotyczące roz­
maitych aspektów położenia kobiet na ziemiach polskich w wieku X I X
1

2

3

1

Wciąż na marginesie pozostaje tzw. historia dzieci, choć i ona powoli zyskuje w historio­
grafii swą „niszę" (Aries 1960; Hiner, Hawes 1985; Hawes, Hiner 1985; Bellingham 1988;
Hiner 1978; deMause 1988; Walaszek 1993).
Stosuję następujące skróty: Kobieta i społeczeństwo na ziemiach polskich - „KiS"; Kobieta
i edukacja - „KiE".
Niezwykle ostro podkreślali te luki w historiografii B. Lorence-Kot i Rudolf Jaworski
podczas panelu „Ruch kobiecy i zmiana społeczna w wieku X I X : przykład polski", zor­
ganizowanego w ramach I V Światowego Kongresu Studiów Wschodnioeuropejskich
w Harrogate, Wielka Brytania, lipiec 1990. R. Jaworski jest także jednym z autorów tomu
„KiS". Deklaracja ta współbrzmi z niektórymi tylko twierdzeniami Rosalyn Baxandall, Lindy
Gordon i Susan Reverby (Baxandall, Gordon, Reverby 1976, s. X X I I ) .
2

3

�RECENZJE I OMÓWIENIA

257

i XX, tj. w czasie gdy dochodziło do zasadniczych zmian ekonomicznych,
społecznych, także mentalnych. Realizowany program badawczy starał
się ukonkretnić, uszczegółowić i ożywić obraz społeczeństwa polskiego
XIX-XX wieku. Realizatorzy zamierzenia wychodzą z oczywistego zało­
żenia, że o grupie społecznej mówić trzeba także jako o zróżnicowanej
wewnętrznie według płci - na kobiety i mężczyzn. Choć oczywista, prawda
ta rzadko jednak jest wypowiadana, a często uważana za mało płodny
poznawczo banał.
Studia wstępne dotyczyły miejsca i roli kobiet w rodzinie w wieku X I X .
Później analizowano „problemy związane z oddziaływaniem głęboko zako­
rzenionych w świadomości społecznej wzorców wychowawczych oraz prze­
mian, jakim wzorce te ulegały" (KiE", t. 1, s. 3). Materiały, które powstały
w tej fazie badań opublikowano w dwóch wolumenach pt. Kobieta i eduka­
cja. Grupa prowadzi prace nadal. W maju 1993 r. zorganizowano konferenqę zatytułowaną „Kobiety w ruchach politycznych na ziemiach polskich"
i można mieć nadzieję, że materiały wydane zostaną drukiem.
Właściwie wszystkie trzy tomy próbują dać odpowiedź na pytanie, do
jakiego stopnia nowy system społeczno-ekonomiczny (kapitalizm) wpłynął
na zmianę położenia kobiet. Na ile przeobraził tradycyjny „patriarchalizm"
rodziny? Czy i w jakim stopniu, mimo wielu zmian, relikty pre-industrialnego „paternalizmu" pozostały na ziemiach polskich? Omawiać te trzy
tomy szczegółowo niezwykle trudno. Dość powiedzieć, że „KiS" to zbiór
14 artykułów, a „KiE" to 37 rozmaitych tekstów, zarówno przeglądowych
i syntetyzujących, jak szczegółowo-przyczynkarskich.
W tomie „KiS" na społeczne konteksty wyznaczające sytuację społeczną
kobiet na ziemiach polskich wskazują: Tomasz Kizwalter, Stefania Kowalska-Glikman (pisząc o zaborze rosyjskim) i Rudolf Jaworski (omawiający
sytuację w zaborze pruskim). Marianna Knothe poświęciła szczegółowy
szkic kobietom ze społeczności wiejskiej Zaborowa w Galicji. Na istnie­
jące wciąż w opracowaniach i historiografii luki wskazuje we „Wstępie"
Anna Żarnowska (dotyczy to np. pozycji kobiet w środowiskach drobnomieszczańskich i inteligenckich, wciąż jeszcze - okazuje się - nie w pełni
rozpoznanej). Opublikowane studia szczegółowe dotyczą natomiast (i jakże
słusznie) tyleż historii kobiet, co historii rodziny, zmian pozycji i roli kobiety
w rodzinach ziemiańskich (Danuta Rzepniewska), drobnoszlacheckich
(Jolanta Sikorska-Kulesza), chłopskich (Włodzimierz Mędrzecki), robot­
niczych (Maria Nietyksza, Anna Żarnowska), mieszczańskich (Ryszard
Kołodziejczyk). Eseje mówią także o aktywności zawodowej kobiet. Druga
część publikacji zawiera szkice nieco luźniej związane z pozostałymi, mogą
być one jednak pożyteczne przy kreśleniu tła wydarzeń i zmian. Są to
następujące teksty: Tadeusza Cegielskiego, „Masoni, kobiety i kwestia
kobieca", Wiktorii Śliwowskiej, „Kobiety w ruchu pomocy zesłańcom
polskim na Syberii w pierwszej połowie X I X wieku", Izabeli Rusinowej,
„Prawo wyborcze, a ruch kobiecy w Stanach Zjednoczonych".

�258

RECENZJE I OMÓWIENIA

Dwa tomy „KiE" zawierają zarówno teksty syntetyzujące, jak i szcze­
gółowe - wszystkie starają się wpisywać omawiane zjawiska w konteksty
procesów modernizacji społeczeństwa polskiego. Teksty zawarte w tomie
pierwszym dotyczą wzorów wychowawczych, wzorów osobowych (propago­
wanych lub akceptowanych przez rozmaite grupy społeczne), a więc w rodzi­
nach ziemiańskich i inteligenckich (Jadwiga Hoff, Bianka Pietrow-Ennker ,
Andrzej Szwarc, Izabella Rusinowa), mieszczańskich (Adam Dobroński,
Regina Renz), chłopskich (Włodzimierz Mędrzecki), robotniczych (Anna
Żarnowska, Edward Pietraszek). Michał Śliwa prezentuje wzorzec osobowy
kobiety - socjalistki. Zofia Borzymińska natomiast pisze o wzorach wycho­
wania kobiet w szkołach żydowskich w Królestwie Polskim w wieku XIX.
0 społeczności żydowskiej wspomina także tekst Reginy Renz. Autorzy
podkreślają trwałą obecność we wszystkich owych wzorach tradycji i daw­
nych norm obyczajowych. Porównanie z sytuacją w innych krajach ułat­
wiać winny np. artykuły Doroty Zamojskiej („Inny model feminizmu"
- rzecz dotyczy francuskich arystokratek z przełomu wieków XVIII i XIX)
1 Grażyny Szelągowskiej („Aspiracje edukacyjne i poziom wykształcenia
kobiet w Skandynawii na przełomie XIX i XX wieku"). Właściwie wszyscy
autorzy wielekroć zwracają uwagę na fakt, że walki i ruchy niepodległo­
ściowe zmuszały kobiety do podejmowania ról nowych, hołdowania nietradycyjnym wzorom postępowania. Interesujący, choć w zasadzie wykra­
czający poza ramy chronologiczne tomu, jest tekst Dariusza Jarosza, „Wzo­
ry osobowe i modele awansu społecznego kobiety wiejskiej w Polsce w prasie
periodycznej z lat 1949-1955" (oparty na materiałach archiwalnych).
Część druga ,,KiE" koncentruje się „na sprawach związanych z dostępem
kobiet do różnych form i stopni kształcenia ogólnego i zawodowego" („KiE",
t. 1, s. 9). Uwagę poświęcono zwłaszcza coraz większej partycypacji kobiet
w różnych formach kształcenia (od początku X I X do połowy XX w.). Zwraca
się także uwagę na rolę, jaką w tym procesie odegrała demokratyzująca się
opinia publiczna. We „Wstępie" wydawcy piszą: „Istotny element owej presji
stanowiły próby zorganizowanego działania samych kobiet: tworzenie oświaty
pozaszkolnej, tajnej polskiej szkoły, czytelnictwo, samokształcenie itp." („KiE",
t. 1, s. 9). Sporo uwagi poświęcono aktywności zawodowej kobiet (myślę
głównie o syntetycznym artykule Anny Żarnowskiej), wchodzeniu przez kobiety
do nowych zawodów. Niektórzy spośród autorów zajmują się zawodami
zdominowanymi przez kobiety, także pracą kobiet w rzemiośle i przemyśle
(Anna Żarnowska, Walentyna Najdus, Włodzimierz Mierzecki, tekst tego
ostatniego jest najobszerniejszym w całym tomie. Wiele pytań wciąż pozostaje
bez odpowiedzi: Jakie były aspiracje zawodowe kobiet w X I X i XX wieku?
- pytają wydawcy tomu („KiE", t. 1, s. 10)? Jak się zmieniały, ewoluowały?
Jak mogły być realizowane?
4

4

Oczywista omyłka sprawiła, że po tekście zabrakło przypisów, choć w artykule wy­
drukowano numery odnośników.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

259

Wszystkie trzy tomy składają się na publikację ważną - zarówno dla
„historii kobiet" tout court, jak historii społecznej Polski X I X i X X w.,
dziejów edukacji, idei, mentalności, rodziny, grup społecznych, etnicznych,
modernizacji, struktur społecznych, stereotypów. Bogactwo i mnogość pro­
blematyki są oczywiste. Nawet jeśli wśród opublikowanych artykułów jest
wiele opracowań tematycznie wąskich, i tak znakomicie poszerzają one
naszą wiedzę ogólną. Zespół warszawski nawiązał kontakty i współpracę
z kilkoma specjalistami spoza Polski. Ważne to i godne podkreślenia, cho­
ciaż nie jest to zapewne współpraca zakrojona na bardzo szeroką skalę.
Konsekwencję stanowi fakt, że w zbyt nikłym stopniu pojawia się w oma­
wianych tomach perspektywa porównawcza (co dostrzegają skądinąd wyda­
wcy - „KiE", t. l,s. 4).
Opublikowane materiały to - powtórzmy - wciąż początek drogi badawczej.
Redaktorzy sugerują wyraźnie potrzebę, ba!, konieczność, podejmownia
dalszych tematów, rozwijania zasygnalizowanych problemów. Spośród pytań,
jakie na marginesie omawianych tomów można postawić wymieniałbym i takie:
Jak zmieniały się formy opieki nad niemowlętami i dziećmi - do niedawna była
to wyłączna domena kobiet (tutaj, jako szczegółowy poruszyć należałoby
problemy porodów) . Czy, w jakim stopniu i pod wpływem czego dochodziło
do zmian w sposobach prowadzenia gospodarstwa domowego? Jaka była rola
reklamy w definiowaniu nowej pozycji, nowej roli kobiet w rodzinie w X X w.?
Ogromnie ważna wydaje się także kwestia przemocy, brutalności, tych najciem­
niejszych stron życia rodzinnego, o których z takim talentem i sukcesem pisała
w USA Linda Gordon (1988). Jest to także istotne wobec, funkcjonującego
przecież i kultywowanego w Polsce, stereotypu kobiety otaczanej szczególnym
szacunkiem przez mężczyzn, o czym wspomina np. Bianka Pietrow-Ennker,
(„KiE", t. 1, s. 13-15). O brutalności i gwałcie pisze jedynie Edward Pietraszek
(„KiE", t. 1, s. 158). Wykorzystując akta kryminalne, sądowe, archiwalia
instytucji charytatywnych, autobiografie, Elizabeth Pleck (1987) pytała w odnie­
sieniu do Ameryki, jakie były prawne i instytucjonalne reakcje na przestępstwa
dokonywne w rodzinach, na fizyczne, moralne, seksualne znęcanie się nad
kobietami i dziećmi. Czy pomiędzy wiekiem XVII a współczesnością malała
brutalność, bezwzględność i okrucieństwo w stosunkach rodzinnych? Jej
konstatacje mogły być zaskakujące. Rzadkie przypadki dokonywania mordów
w rodzinach w kolonialnej Ameryce stawały się częstsze w X I X w., a jeszcze
powszechniejsze w wieku XX. U nas o podobnych problemach pisała Elżbieta
Kaczyńska, wciąż jednak ogromnie wiele pozostaje do zrobienia, zwłaszcza, jeśli
chcieć przyjrzeć się sytuacji i przemianom we wszystkich zaborach.
5

5

Prace takie istnieją w historiografiach innych krajów. Wspomnieć warto nie dokończoną
książkę tragicznie zmarłej Catherine M . Scholten na temat połogów w Ameryce lat 1650-1856
(Scholten 1985), w której autorka dostrzegała wyraźny związek pomiędzy zmianami w trak­
towaniu połogów i w położnictwie, a nowymi koncepcjami na temat wychowywania dzieci
i pozycji kobiety w społeczeństwie; inne nowsze opracowania: Ladd-Taylor 1988; Lewis,
Lockridge 1988.

�260

RECENZJE I OMÓWIENIA

Znacznie więcej też można by powiedzieć na temat konfliktów międzypokoleniowych. Na opis czekają problemy przestrzeni: miejsc spotkań,
„sfer", „pól" kontaktów pomiędzy kobietami, odmiennych wszak niż miej­
sca spotkań mężczyzn. Na ile da się je scharakteryzować, zanalizować?
Istnieją oczywiście pewne prace (np. fenomen „salonu warszawskiego" po­
siada obszerną literaturę, a wspomina o tym Maria Wierzbicka, „KiE", t. 1)
i wielka w tym również zasługa historyków literatury. Równie ważne i istot­
ne byłyby jednak rozważania na temat rozrywek, zabaw, sposobów spędza­
nia wolnego czasu przez dziewczęta i kobiety z różnych środowisk. Po­
wracając do uwag początkowych - warto w przyszłości pomyśleć o wyraź­
nym zderzeniu światów mężczyzn i kobiet tak, by pisząc o obu grupach
wykazać ponownie i udowodnić zasadność „wprowadzania" kobiet do hi­
storii. Narazie jednak zainspirowane przez A. Żarnowska i A. Szwarca gru­
py badaczy wykonały pracę ogromnie istotną, a nasza wiedza na temat
procesów modernizacji na ziemiach polskich została istotnie wzbogacona.
Adam Walaszek
LITERATURA
A r i e s Ph.
1960

L'enfant et la vie familiale sous l ancien regime, Paris (wydanie angielskie Cen­
turies of Childhood: A Social History of Family Life, New York 1962; wydanie
niemieckie Die Geschichte der Kindheit, München 1978).
B a x a n d a l l R., G o r d o n L . , R e v e r b y S., [eds.]
1976
Introduction, [w:] America's Working Women, New York.
B e l l i n g h a m B.
1988
The History of Childhood Since the "Invention of Childhood": Some Issues in the
Eighties, "Journal of Family History", Vol. 13, no 2, s. 347-358.
de M a u s e L . [ed.]
1988
The history of Childhood. The Untold Story of Child Abuse, New York.
G a b a c c i a D.
1991
Immigrant Women: Nowhere at Home?, "Journal of American Ethnic History,
Vol. 10, no 4, s. 61^87.
1992
Comment, "Journal of American Ethnic History", Vol. 11, no 4, s. 47-53.
Gordon L.
1988
Heroes of Their Own Lives. The Politics and History of Family Violence, Boston
188O-1960, New York.
H a w e s J . M . , H i n e r N . Ray, [eds.]
1985
American Childhood: A Research Guide and Historical Handbook, Westport.
H i n e r N.R.
1978
The Child in American Historiography: Accomplishments and Prospect, "The
Psychohistory Review" vol. 7, 1978, no 1, s. 13-23.
H i n e r N . R . , H a w e s J . M . , [eds.]
1985
Introduction, [w:] Growing Up in America. Children in Historical Perspective,
Urbana-Chicago, s. X I I - X X V .
L a d d - T a y l o r M.
1988
Grannies' and 'Spinsters': Midwife Education under the Sheppard-Towner Act,
"Journal of Social History" Vol. 22, no 2, s. 255-275.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

261

Lewis J., Lockridge K . A .
1988
'Sally Has Been Sick': Pregnancy and Family Limitations Among Virginia Gentry
Women, 1780-1830, "Journal of Social History", Vol. 22, no 1, s. 5-19.
Pleck E .
1987
Domestic Tyranny: The Making of Social Policy Against Family Violence from
Colonial Times to the Present, New York.
Plessix Grey du F .
1988
Sisterhood in the Small Zone, "The New York Times Book Review", 30X1988,
cyt. za: Sydney Stahl Weinberg, The Treatment of Women in Immigration Hi­
story: A Call For Change, "Journal of American Ethnic History", 11(1992), no 4.
Scholten C M .
1985
Childbearing in American Society, 1650-1856, New York.
W a l a s z e k A.
1993
Amerykańska historiografia poświęcona dzieciom i dzieciństwu w Stanach Zjed­
noczonych od czasów kolonialnych do Wielkiego Kryzysu Ekonomicznego, „Kwar­
talnik Historyczny", nr 2, s. 55-75.

Elżbieta Mazur, Warszawska Spółdzielnia Mieszkaniowa 1921-1939. Mate­
rialne warunki bytu robotników i inteligencji, Instytut Archeologii i Etnologii
PAN, Warszawa 1993, ss. 175, fot. 15, rys. 47, tab. X I , wykresów 13
Celem, który postawiła sobie autorka tej interesującej, pod pewnymi
względami nowatorskiej pracy, jest przedstawienie warunków mieszkanio­
wych i życia codziennego robotników i inteligencji, mieszkańców między­
wojennej Warszawskiej Spółdzielni Mieszkaniowej, która w dziedzinie roz­
wiązań architektonicznych, a zwłaszcza szerokiego i z rozmachem realizowa­
nego programu społecznego, była wówczas wzorem dla wielu innych przed­
sięwzięć tego rodzaju. Szeroki oddźwięk WSM-owskiego eksperymentu
i mimo pewnych niepowodzeń w realizacji, dość powszechne jego naślado­
wanie przez spółdzielnie mieszkaniowe w całej Polsce, pozwala widzieć w tej
książce opracowanie, którego ustalenia i wnioski odnoszą się nie tylko do
dwu warszawskich osiedli mieszkaniowych - na Żoliborzu i na Rakowcu.
Autorka - historyk kultury materialnej - świadomie nie zajmuje się
teoretycznymi i ideologicznymi założeniami twórców koncepcji osiedli robo­
tniczych. Interesuje ją przede wszystkim materialny efekt ich pracy, „co­
dzienna egzystencja lokatorów, nie w pełni świadomych uczestników tego
żoliborskiego eksperymentu."
W obszernym „Wstępie", oprócz celu i podstawowych założeń pracy
omawia autorka wykorzystaną literaturę (opracowania historyczne, prace
poświęcone architekturze i urbanistyce, opracowania z dziedziny etnografii
i socjologii) oraz źródła.
W szerokim wachlarzu wykorzystanych w pracy źródeł, stosunkowo
niewielką pozycję zajmują materiały rękopiśmienne (większe znaczenie miało
dla autorki jedynie opracowanie wyników ankiety przeprowadzonej wśród
mieszkańców żoliborskiego osiedla WSM). Istotną rolę natomiast odegrały
źródła drukowane, zwłaszcza zaś obszerne, coroczne sprawozdnia WSM

�262

RECENZJE I OMÓWIENIA

z lat 1926-1938. Dość szeroko wykorzystane zostały ówczesne opracowania
teoretyków ruchu spółdzielczego i propagatorów nowoczesnego rozwiązania
kwestii mieszkań robotniczych - J. Strzeleckiego, T. Toeplitza, A. Próchni­
ka, St. Tołwińskiego i in. Autorka wykorzystała również ich drukowane
wspomnienia i część prac publicystycznych. Osobną grupę stanowią tzw.
dokumenty życia społecznego: afisze, programy, ulotki, cenniki, książeczki
członkowskie itp.
E. Mazur przeprowadziła również szeroko zakrojoną kwerendę w prasie,
obejmującą 11 tytułów (m.in. „Zdrowie", „Tygodnik Ilustrowany", „Prze­
gląd Techniczny", „Ekonomista" i in.), a zasadnicza część pracy oparta jest
na informacjach z takich czasopism jak: „Życie WSM", „Dom, Osiedle,
Mieszkanie" czy „Robotniczy Przegląd Gospodarczy". Pewnym novum
w warsztacie naukowym historyka jest korzystanie przez autorkę, choć - jak
się wydaje - jeszcze dość nieśmiało i w niezbyt dużym zakresie, ze źródeł
wywołanych: 25 wywiadów z dawnymi mieszkańcami WSM. Do zagad­
nienia tego zresztą wrócę jeszcze nieco dalej. Istotną rolę w badaniach
E. Mazur odegrały źródła ikonograficzne (część z nich jest reprodukowana
w pracy), odwołuje się również autorka do źródeł materialnych - zachowa­
nych (oprócz I kolonii) osiedli WSM.
Pierwszy rozdział pracy poświęcony jest warszawskiemu budownictwu
dla robotników w drugiej połowie X I X i na początku X X wieku. Jak
podkreśla autorka - wiele inicjatyw i poczynań tego okresu stanowiło wzo­
rzec i źródło inspiracji dla przyszłych twórców WSM i bez ich omówienia
praca byłaby niepełna. Dodać trzeba, że ten krótki zarys historii budowni­
ctwa dla robotników w Warszawie, który powinien stać się zaczątkiem
osobnego opracowania, należy do najbardziej interesujących fragmentów
książki, choć chciałoby się np. dowiedzieć nieco więcej o warszawskim
budownictwie przyfabrycznym. Jest to zresztą - co stwierdza sama autorka
- problem bardzo mało opracowany.
Następne trzy rozdziały mówią o twórcach WSM i mieszkańcach WSM-owskich osiedli na Żoliborzu i na Rakowcu (rozdział I), architekturze,
budownictwie i funkcjonowaniu tych osiedli mieszkaniowych (rozdział III)
oraz życiu mieszkańców WSM (rozdział IV). Twórcom WSM, grupie
lewicowych przeważnie działaczy o spółdzielczym rodowodzie, poświęca
autorka kilkanaście stron drugiego rozdziału. W dalszej jego części za­
tytułowanej „Mieszkańcy osiedli żoliborskiego i rakowieckiego WSM",
autorka pokazuje jak ówczesna sytuacja ekonomiczna modyfikowała pier­
wotne założenia twórców WSM co do składu socjalnego osiedli. Kolonie
te - zaplanowane jako robotnicze, stawały się z czasem (zwłaszcza w latach
wielkiego kryzysu), za wyjątkiem niewielkiego osiedla na Rakowcu, osied­
lami inteligenckimi.
Rozdział trzeci jest historią niełatwego powstawnia dziewięciu kolonii
WSM na Żoliborzu i osiedla na Rakowcu. Zawiera wiadomości o architek­
turze wznoszonych w poszczególnych koloniach budynków, ilości i wielkości

�RECENZJE I OMÓWIENIA

263

mieszkań, ich wyposażeniu, sprawach związanych zfinansowaniembudowy,
jej organizacją, itp. Został on podzielny przez autorkę na dwie części.
W pierwszej pisze o wnętrzach i wyposażeniu mieszkań WSM w latach
1928-1939, w drugiej o „życiu w przestrzeni osiedlowej". Omawiając pro­
blematykę wnętrz i wyposażenia mieszkań autorka starała się ukazać cały
kompleks zagadnień, które musieli rozwiązać twórcy WSM, a więc możliwie
jak najbardziej funkcjonalne rozplanowanie wnętrza mieszkań i ich wy­
posażenie w elementy stałe (szafy, szafki, spiżarki, stoły, pawlacze, itp.)
nie zapominając jednocześnie, że komorne w tych mieszkaniach musi zostać
na poziomie dostępnym dla robotników (później zaś, najczęściej dla mniej
zarabiających inteligentów). Projektowano również wyposażenie wnętrz
mieszkań w meble, ozdoby i przedmioty codziennego użytku. Następnie
opierając się na materiałach z wywiadów z dawnymi mieszkańcami WSM,
autorka starała się skonfrontować, jak wyglądała zapamiętana przez in­
formatorów rzeczywistość w porównaniu z planami i projektami twórców
WSM-owskich osiedli. W drugiej części rozdziału noszącej tytuł „Życie
w przestrzeni osiedlowej", E. Mazur pisze o kolonijnej infrastrukturze
oraz działalności związanych z WSM stowarzyszeń i organizacji: pralni
i kąpieliskach, sklepach i usługach, utrzymywaniu porządku w koloniach.
Wiele miejsca poświęca Stowarzyszeniu Pomocy Wzajemnej Lokatorów
„Szklane Domy" i jego rozległej działalności kulturalnej oraz licznym
klubom i kółkom współpracującym z tym stowarzyszeniem. Obszernie
omówiona została działalność Robotniczego Towarzystwa Przyjaciół Dzieci
i sprawy oświaty w osiedlach WSM.
W krótkim „Zakończeniu" raz jeszcze przypomina autorka, że „wstępne
teoretyczne założenia twórców idei wzorowego osiedla dla robotników zwe­
ryfikowało życie" (s. 153). Zapewnienie rodzinom najniżej uposażonym
zakładanego w programach twórców WSM standardu mieszkaniowego oka­
zało się w tamtych czasach niemożliwe. Plany spółdzielni musiały ulec istot­
nym modyfikacjom, czego szczególnym przykładem jest robotnicze osiedle
na Rakowcu. Realizowano natomiast dość konsekwetnie program socjalno-oświatowy i kulturalny, który w poważnym stopniu wpływał na życie
codzienne mieszkańców WSM. Jednocześnie autorka podkreśla, że właśnie
odtworzenie owej codzienności okazało się najtrudniejsze. „Wynikało to
przede wszystkim - stwierdza dalej - ze specyfiki źródeł, które przedstawiały
raczej poglądy i osiągnięcia twórców, a nie odbiorców, a także naturalnej
i zrozumiałej idealizacji obrazu życia w osiedlach międzywojennej WSM,
który zachował się w pamięci moich respondentów oraz autorów innych
relacji i wspomnień" (s. 153).
Dziś, z perspektywy lat, mimo wspomnianych już wcześniej trudności
i niepowodzeń WSM-owski eksperyment jest oceniany ze wszech miar
pozytywnie.
Wróćmy jednak do wcześniejszego stwierdzenia autorki, iż najtrudniejsze
w jej pracy okazało się „odtwarzanie codzienności" WSM-owskich kolonii

�264

RECENZJE I OMÓWIENIA

sprzed kilkudziesięciu lat, a wynikało to przede wszystkim ze specyfiki
źródeł. Podstawowymi zaś źródłami w rozdziale o życiu codziennym WSM
- najciekawszym i chyba najważniejszym w całej pracy są doroczne sprawo­
zdania WSM i WSM-owska prasa. Trudno określić jaki był w tym rozdziale
udział materiałów pochodzących z wywiadów z mieszkańcami WSM. Przy­
puszczam jednak, że stosunkowo niewielki. Na relacjach ustnych oparty jest
jedynie fragment tekstu opisujący wyposażenie WSM-owskich mieszkań
oraz zasadnicze różnice w umeblowaniu mieszkań inteligenckich i robot­
niczych (s. 110-125). Szkoda, że tylko tyle. Nie znam wprawdzie zakresu
tematycznego tych 25 przeprowadzonych przez autorkę wywiadów, sądzę
jednak, że można z nich było zaczerpnąć znacznie więcej wiadomości nasy­
cając bardziej realiami ów obraz WSM-owskiej codzienności. Daje tu jednak
znać o sobie tak częsta wśród historyków nieufność do źródeł wywołanych,
wątpliwości co do ich wiarygodności, w przypadku jednak większej ilości
wywiadów i możliwości weryfikacji przy pomocy innych źródeł - zupełnie
nieuzasadnione. Pierwsze kroki w kierunku przełamywania tych uprzedzeń
zostały jednak zrobione i jest to zasługa autorki.
Andrzej Woźniak

Irena Turnau, European occupational dress, Instytut Archeologii i Etnologii
PAN, Warszawa 1994, ss. 204, 58 il.
Praca Ireny Turnau na temat europejskiej odzieży roboczej jest kolejną
obszerną monografią przygotowaną przez autorkę w stosunkowo krótkim
czasie. Autorka poświęciła wiele lat pracy problematyce odzieży i tekstyliów,
toteż w swoim naukowym dorobku ma sporo cennych publikacji nie tylko
w formie artykułów w różnych specjalistycznych czasopismach w kraju i za
granicą, ale przede wszystkim w postaci prac zwartych, wydanych zarówno
w języku polskim, jak angielskim. Są one szczególnie cenne i to z wielu
powodów. Podejmują bowiem tematykę nader skromnie uwzględnianą przez
polskich badaczy, tym samym więc wzbogacają nasz dorobek naukowy
i wiedzę, poszerzając je znacznie o wartości poznawcze. Jako historyk,
Autorka wykorzystuje w szerokim zakresie materiały archiwalne różnych
specjalistycznych jednostek w kraju i za granicą, nadto zbiory muzealne
i ikonografię o szerokim przekroju czasowym, nie mówiąc o literaturze
polskiej i obcej, której bogaty zestaw podaje zawsze w bibliografii i przy­
pisach do swoich tekstów. Warto dodać, że źródła te wzbogaca nowymi
materiałami i stale aktualizowanym wieloaspektowym spojrzeniem, którego
zakres poszerza nadto dzięki uczestnictwu w międzynarodowych i krajo­
wych konferencjach, czego wyraz daje następnie w sprawozdaniach i omó­
wieniach, opublikowanych m.in. w „Etnografii Polskiej",, „Ludzie",
„Kwartalniku Historii Kultury Materialnej".

�RECENZJE I OMÓWIENIA

265

Książka na temat europejskiej odzieży roboczej od XIV do X V I I I w., jak
większość prac zwartych Autorki, jest jedyną w swoim rodzaju jeśli chodzi
0 polską literaturę przedmiotu. Obrany temat nikle bowiem przewija się
w różnorodnych opracowaniach dotyczących odzieży i stroju, a już zupełnie
brak jakiejkolwiek monografii z tego zakresu. Odzież i stroje stanowią
swoisty dział zainteresowań etnografów, historyków sztuki, kostiumologów,
teatrologów, historyków czy historyków kultury materialnej, częściej jednak
zwracają oni uwagę na ich stronę plastyczną, dekoracyjną, dzieje, modę,
formę, częściowo także na funkcję, motywację obyczajową, formy archaicz­
ne i specyfikę regionalną, przy czym niebagatelny dział stanowią opracowa­
nia dotyczące historii strojów warstw elitarnych. Tymczasem odzież ludzi
pracy i to różnych zawodów ginie na tym tle i we wszelkich opisach jest
raczej pomijana. Barwniej przedstawia się ona w ikonografii, ale że zajmuje
1 tutaj marginalne miejsce - obraz jedności, tj. podobieństw, bądź różnorod­
ności i wielości odmian, zależnie od uprawianego zawodu staje się mało
czytelny i bliżej nieokreślony. Praca Ireny Turnau wydaje się tym cenniejsza,
iż w kolejnych rozdziałach uwzględnia: odzież codzienną wieśniaków, rze­
mieślników i kupców, ludzi uprawiających niebezpieczne zawody, odzież
inteligencji pracującej zawodowo, np. intelektualistów, nauczycieli i schola­
rów, medyków, prawników, poza tym ubiór służących wedle hierarchii
służby, osobno liberie jako znak zależności od określonych, wysoko po­
stawionych chlebodawców oraz cedowane przez nich części ubrania, stroje
żebraków, komików i kuglarzy. Wartość takiego ujęcia podnosi jeszcze fakt,
że ukazano odzież ludzi tych środowisk występującą w różnych krajach
Europy. Istnieje więc możliwość porównania oraz szerszego spojrzenia na
poziom ich kultury w ciągu czterech stuleci, poza tym - uchwycenia procesu
wzajemnego oddziaływania prowadzącego do pewnej unifikaqi, czy przy­
czyn powstawania odrębności i swoistej specyfiki. Na tym tle rysuje się też
pytanie, na ile ludzkie ciało, jego budowa i antropologiczne cechy wpływają
na kształtowanie się form odzieży odpowiednio do wykonywanej pracy czy
zajęcia. Stosownie do zaleceń kościoła katolickiego i innych wspólnot chrze­
ścijańskich, nagie ciało człowieka winno być okryte. Kościół jednak nie
wnikał w sposoby i środki wykorzystywane do tego celu, aczkolwiek
na podstawie ubioru, jego wyglądu i schludności ukształtowała się poprzez
wieki opinia, że można z tego wnosić o charakterze człowieka i o tym, czym
się zajmuje. Stąd przysłowie: ,jak cię widzą, tak cię piszą", świadczące
równocześnie, że ubiór pozwalał wyraźnie odróżniać biednych od bogatych,
przedstawicieli plebsu od dobrze urodzonych, elegantów od ludzi nie dbają­
cych o swój wygląd.
Okazuje się, że nawet europejska literatura dotycząca odzieży i strojów
zajmowała się dotąd szerzej problematyką sposobu ubierania się i wyglądem
ludzi pracy. Brak też monograficznych opracowań na ten temat, zarówno
odnośnie do poszczególnych krajów, jak też na tle szerszym, europejskim.
Wyjątek stanowią publikacje angielskie, wśród których znajduje się praca

�266

RECENZJE I OMÓWIENIA

P. Cunningtona i С. Lucas'a omawiająca odzież ludzi pracy w Anglii od
X I w., do 1914 r. W Anglii ukazały się nadto prace dotyczące odzieży
służby od wieków średnich do 1900 r. (P. Cunnington) i odzieży codziennej
w latach 1650-1900 (E. Ewing). Autorzy w innych krajach uwzględniali
odzież ludzi niektórych zawodów jedynie w opracowaniach tym zawodom
poświęconych, np. służbie, górnikom, hutnikom, żeglarzom, rzemieślnikom.
Oprócz tego na ludzi pracy, zwłaszcza wieśniaków, zwraca uwagę literatura
dotycząca kultury średniowiecza. Zagadnienie odzieży jest w niej najczęściej
tylko jednym z wielu innych przejawów codziennego życia. Tym niemniej
warto zwrócić uwagę, że ubiorowi tej grupy ludności w czasach śred­
niowiecznych i nowożytnych poświęcono najwięcej miejsca. Autorka w ob­
szernej bibliografii wymienia tylko niektóre opracowania, np. dotyczące
Słowenii (A. Bas), Francji (M. Closson, P. Mone, F. Piponnier, B. Muchenbled), Rosji, Litwy, Mołdawii (pod red. M.G. Rabinowicza). Do tych
nielicznych można by dodać jeszcze W. Rósener'a, Peasants in the Middle
Ages (Chicago, 1992) T. Tolley'a, /7 libro delie ore (Regio Emilia, 1993)
czy J. Markova, Slovensky ludový odev v minulosti. Materiály к dějinám
slovenského oděvu (Bratislava, 1955).
Okazuje się, że dopiero rozwój kapitalizmu w X I X w. przyniósł faktycz­
ną unifikację odzieży zarówno na wsi, jak i w miastach, a czasy współczesne
i masowa produkcja konfekcji zaczęła zacierać różnice w wyglądzie ludzi
pracy, niezależnie od uprawianego zawodu. Coraz częściej też zaczęły poja­
wiać się w związku z przepisami dotyczącymi ochrony i bezpieczeństwa
pracy racjonalnie wypracowane modele odzieży roboczej i ochronnej,
co w minionych wiekach tylko częściowo miało rację bytu i zaznaczało się
przede wszystkim w odzieży osób pracujących w trudnych i niebezpiecznych
zawodach. Na zakończenie warto dodać, że omawiana książka wzbogacona
została na ogół mało znanymi ilustracjami, które unaoczniają i dokumentują
poruszaną w niej problematykę.
Barbara Bazielich

„Pro Georgia. Prace i materiały do dziejów stosunków gruzińsko-polskich",
z. I I , 1992, (Warszawa), ss. 72, fot. 13, Towarzystwo Gruzińsko-Polskie
„Zwyczajowo już, w kontaktach Gruzinów i Polaków obecna jest wza­
jemna przyjaźń i niezwykła życzliwość, wielki sentyment jednego narodu do
drugiego" - pisze jeden z autorów, Albin Głowacki z Instytutu Historii
Uniwersytetu Łódzkiego, przedstawiając losy uchodźców polskich w Gruzji
w czasie I I wojny światowej.
Wybitną postacią w historii obu naszych narodów jest jezuita Juda
Tadeusz Krusiński (1675-1757), polski misjonarz w Persji, który dzięki
wybitnym talentom dyplomatycznym i znajomości języków stał się ważną

�RECENZJE I OMÓWIENIA

267

postacią na dworze perskim. Napisał i opublikował po łacinie historię Persji,
a także Gruzji, której część znajdowała się w tym czasie pod perskim
panowaniem. To z jego dzieł Europa czerpała w tym czasie wiedzę o Persji
i Zakaukaziu. „Pro Georgia" zamieszcza fragment rozdziału jego pracy
Trágica veríeníis belli Persici, pt. De Georgianis - czyli O Gruzinach: „Co się
tyczy upodobań tego ludu, z powodu krzepkości ciała i skłonności natury
stworzony do sztuki wojennej. Poza tym do kształcenia intelektu czy ducha.
Jeśli przytrafiłoby się, co się czasem zdarza, wykształcenie równe pięknu
ciała, trzeba ich zaliczyć do najszlachetniejszych narodów". Barwną historię
życia Krusińskiego przedstawił w „Pro Georgii" Dawid Kolbaja - Gruzin
z Zugdidi, który na Uniwersytecie Warszawskim przygotowuje pracę dok­
torską o tym uczonym i jest jednocześnie spiritus movens redakqi periodyku.
O Gruzinach w XIX-wiecznej Warszawie pisze prof. dr. Andrzej Woź­
niak z Instytutu Archeologii i Etnologii PAN. Okazuje się, że generał-gubernator Warszawy w latach 1897-1901, gruziński książę Aleksander
Bagration-Imerretyński nie najgorzej zapisał się w pamięci warszawskiego
ludu, gdyż m.in. wyjednał u cara zgodę na postawienie pomnika Mickiewi­
cza na Krakowskim Przedmieściu. Gruzinów można było wówczas spotkać
w Warszawie nie tylko w roli carskich oficerów. W latach trzydziestych
przebywali tu zesłańcy polityczni z Gruzji, m.in. książę Giorgi Eristawi,
późniejszy tłumacz Mickiewicza na gruziński. W latach dziewięćdziesiątych
studenci-Gruzini na Uniwersytecie Warszawskim (wówczas rosyjskim) zało­
żyli tajną organizację - Ligę Wyzwolenia Gruzji i zostali aresztowani. W In­
stytucie Weterynaryjnym w Warszawie studiował Noe Żordania - późniejszy
premier niepodległej Republiki Gruzińskiej.
Zagadnienie niepodległości Gruzji w stosunkach międzynarodowych
1918-1921 przedstawia prof. Wojciech Materski z Instytutu Studiów Poli­
tycznych PAN. Opisuje wytrwałe starania gruzińskich polityków o uznanie
niepodległości Gruzji przez państwa zachodnie, które jednakże uważały
kwestię gruzińską za wewnętrzną sprawę Rosji, a gdy zmieniły zdanie - woj­
ska bolszewickie wkraczały już do Tbilisi.
O działalności Konsulatu Generalnego RP w Tbilisi w okresie między­
wojennym oraz o wizytach na Zakaukaziu dwu posłów polskich w Moskwie,
pisze prof. Marek Mądzik z UMSC.
Upadek niepodległej Gruzji w 1921 roku był przyczyną, dla której
w Polsce znalazło się liczne grono emigrantów, w tym - wielu wyższych
oficerów. Ich wspomnienia w „Pro Georgii" są kolejnym świadectwem, iż
Polska stała się dla nich drugą ojczyzną. Wszyscy bowiem Gruzini-oficerowie kontraktowi brali udział w obronie Polski w 1939 roku, mimo iż część
gruzińskiej emigracji na Zachodzie wybrała opcję niemiecką. Przypomniana
została postać majora Artemiego Aroniszydze, jednego z dowódców obrony
Warszawy. Pomnik „1939" na ul. Grójeckiej stoi na miejscu barykady
jego batalionu. Aroniszydze był później komendantem Obwodu Piotrków
Trybunalski A K i po wojnie więźniem UB. Wspomnienia swoje zamieszcza

�268

RECENZJE I OMÓWIENIA

Jerzy Tumaniszwili, który jako oficer walczył podczas wojny na ORP „Bu­
rza" i niszczycielu „Piorun".
Wydawane w międzywojennej Warszawie przez Sergo Kuruliszwili cza­
sopismo „Głos Wschodu" oraz zainicjowany przez jego brata Jana periodyk
„Wschód i Polska", poświęcające wiele miejsca problematyce kaukaskiej
i idei prometejskiej, omawia artykuł Andrzeja Woźniaka.
„Pro Georgia" przedrukowuje też opublikowany w 1938 roku krótki
esej Gruzja XII stulecia. Autor, major Dymitr Szalikaszwili, kwatermistrz
I Pułku Szwoleżerów - to ojciec generała Johna Shalikaszwili, głównodowo­
dzącego sił NATO w Europie.
Dziś w Towarzystwie Gruzińsko-Polskim spotyka się osoby o tych sa­
mych nazwiskach, co w przedwojennym Klubie Gruzińsko-Polskim. Obecna
działalność Towarzystwa, omawiana na łamach „Pro Georgia", to organizo­
wanie uroczystości w rocznicę niepodległości Gruzji (26 maja 1918) oraz
praca nad inwentaryzacją grobów gruzińskich na polskich cmentarzach.
Towarzystwo zamawia również msze żałobne w kościele prawosławnym na
Woli w intencji ofiar wojny w Gruzji i wysyła pomoc humanitarną dla
uchodźców.
W przygotowaniu jest trzeci numer „Pro Georgia".
Urszula Doroszewska

„Zeszyty Łużyckie", nr 1-8; 1990-1994
„Zeszyty Łużyckie" są jedynym pismem sorabistycznym wychodzącym
poza granicami Łużyc. Wydawcą jest Koło Zainteresowań Kulturą Łu­
życzan przy Polskim Towarzystwie Ludoznawczym oraz Instytut Filologii
Słowiańskiej Uniwersytetu Warszawskiego. Pismo wychodzi od 1990 r.
Dotychczas wyszło 8 numerów, jeden jest gotowy do druku, dwa są w przy­
gotowaniu.
Na łamach „ZŁ" sporo miejsca poświęca się szeroko pojętej etnografii,
a więc ogólnej charakterystyce folkloru łużyckiego (I), istotom nadprzyro­
dzonym (I), szczególnie południcom (II) w folklorze łużyckim na tle porów­
nawczym, mitowi o Krabacie w porównaniu z kaszubskim mitem o Remusie
(II) , inspirującej roli tego mitu w literaturze i sztuce łużyckiej (VIII), śląskim
i łużyckim legendom o królu węży (IV). Opisuje się zwyczaje ludowe zwią­
zane z narodzinami, ślubem i pogrzebem (III), całoroczne obrzędy kościelne
(III) , stroje ludowe (III), tradycyjne potrawy (III). Poruszana jest recepcja
łużyckiego folkloru w Polsce (IV) i polskiego na Łużycach (IV), historia
muzyki łużyckiej (III) i jej dzisiejszy stan (VIII) oraz polskie wątki melo­
dyczne w łużyckich pieśniach (IV). Przedstawione są przysłowia łużyckie
w konfrontacji z niemieckimi i częściowo polskimi (VIII). Zarysowana jest
historia łużyckiego teatru (II), kina (III) oraz sztuk plastycznych (I).

�RECENZJE I OMÓWIENIA

269

Pewna liczba artykułów porusza ogólne i szczegółowe problemy literatury
łużyckiej: wychowawczą rolę piśmiennictwa (IV) i rolę poezji w utrwalaniu
tożsamości narodowej (VI), religijną twórczość J. Barta-Ćisinskiego (II),
przekłady autorów tego pisarza na polski (IV) i Mickiewicza na łużycki (IV),
patriotyzm J. Skali (III), pamiętnikarstwo lat powojennych (II), wątki polskie
w łużyckiej prozie powojennej (V).
Językoznawczy charakter mają następujące artykuły: o nazwach etnicz­
nych mieszkańców Łużyc (I), dzisiejszej sytuaqi językowej na Łużycach (I),
wkładzie polskich językoznawców w rozwój sorabistyki (II), rozwoju łużyc­
kiego słownictwa (II), roli Biblii w kształtowaniu się łużyckiego języka
literackiego (II), udziału w tym procesie takich pisarzy jak M . Frencel (VII)
oraz J.B. Fryco (VII), łużyckiego słownictwa dialektalnego z zakresu uprawy
lnu (III) i hodowli zwierząt (III) na tle porównawczym. Zasygnalizowana
jest wszechstronna walka Łużyczan o język ojczysty w aspekcie historycz­
nym (VI) i odbicie jej w łużyckiej poezji (VIII). Z zakresu historii ukazały się
artykuły o sprawie łużyckiej na paryskiej konferenqi w 1919 г. (II), pierw­
szych łużyckich organizacjach społeczno-kulturalnych i naukowych (III),
działalności J.A. Smolera (III), o czasopiśmiennictwie łużyckim (III), kul­
turotwórczej roli protestantyzmu (III) i powstaniu wspólnoty katolickiej
(III), następnie o dawnym pograniczu polsko-dolnołużyckim (V), kultywo­
waniu dawnych tradycji na tzw. Łużycach Wschodnich w obrębie Polski (V),
późniejszej kolonizacji łużyckiej na prawym brzegu Nysy i jej ewentualnym
pozostałościom (V), o sytuacji Łużyc w okresie I I I Rzeszy, w latach
1945-1947 i u schyłku NRD(VI). Przedstawiona jest historia Domowiny
(VI) , instytutów naukowych: w Budziszynie (VI) i w Lipsku (VI), wreszcie
historia flagi łużyckiej na tle porównawczym (VIII).
W „ZŁ" porusza się tematy mające walor demograficzny i socjologiczny,
a mianowicie: ekologiczne uwarunkowania życia kulturalnego i społecznego
na Łużycach (II), dzisiejszy status Łużyczan w Niemczech i szanse ich
rozwoju (VI), relaqe łużycko-niemieckie (VI), dwujęzyczność i dwukulturowość Łużyczan (VIII), fenomen łużyckiej rodziny (VIII), historia łużyckiej
emigraqi (VIII), otoczona powszechnym kultem postać A. Andrickiego
(VII) . Zamieszczane są też prace z zakresu krajoznawstwa Łużyc (VII),
historii Budziszyna (VII), rozwoju i znaczenia przemysłu na Łużycach (VII).
Szczególnie mocno podkreślane są kontakty polsko-łużyckie: nakreślono
sylwetki przyjaciół Łużyc (W. Szewczyk IV, W. Kochański IV) oraz Polski
(S. Nawka IV, A. Nawka IV, M . Hornik VIII), przedstawiono prołużyckie
organizacje (IV, VIII), wojenne spotkania Polaków z Łużyczanami (VII).
Złożony do druku „ZŁ" IX poświęcony jest sorabistyce w Wiedniu
i Paryżu, współpracy filmowców łużyckich i słowackich, przekładom z lite­
ratury łużyckiej na polski, paralelom rozwojowym Łużyczan i innych mniej­
szości narodowych świata: Kaszubów, Fryzów, Drzewian Połabskich,
Ajnów, Walijczyków. „ZŁ" X i X I zajmą się starszą historią Łużyc (m.in.
artykuły o łużyckich żonach Piastów i Przemyślidów, o wojnach husyckich

�270

RECENZJE I OMÓWIENIA

na Łużycach, o roli zgromadzenia cystersów w kształtowaniu materialnej
i duchowej kultury Łużyc, o wojnie napoleońskiej na Łużycach i jej reper­
kusjach literackich, o historii procesji i pielgrzymek łużyckich) a również
historią najnowszą: okresem Republiki Weimarskiej, czasami wojny (wspo­
mnienia dowódców i uczestników walk na terenie Łużyc), pierwszymi latami
po wojnie. Niektóre z prac publikują dotąd nieznane materiały archiwalne.
„ZŁ" X I I będzie mieć prawdopodobnie charakter językoznawczy. Przewi­
dziane są artykuły o języku prasy łużyckiej, o nazwach bóstw łużyckich
i nazwach miesięcy na tle porównawczym, o siedemnastowiecznym i współ­
czesnym tłumaczeniu Psałterza, o znaczeniach słowa lubość („miłość") u ro­
mantyków łużyckich i in. „ZŁ" X I I I chcielibyśmy poświęcić Janowi Skali
w 50-tą rocznicę śmierci.
Każdy numer zawiera przekłady z łużyckiej poezji i prozy (tak współ­
czesnej, jak dawnej), recenzje nowości wydawniczych, kronikę kulturalno-naukową.
„Zeszyty Łużyckie" można otrzymać za zaliczeniem pocztowym. Adres:
mgr Zdzisław Kłos, sekretarz redakcji „Zeszytów Łużyckich", Instytut Filo­
logii Słowiańskiej UW, 02-678 Warszawa, Szturmowa 3, tel. 472171. Cena
30000 zł. Komplet „ZŁ" znajduje się w większości bibliotek naukowych.
Sprzedaż również w księgarni im. B. Prusa, Warszawa, Krakowskie Przed­
mieście 7 oraz Ośrodku Rozpowszechniania Wydawnictw Naukowych, Pa­
łac Kultury i Nauki, 00-901 Warszawa.
Bylibyśmy wdzięczni za współpracę autorską.
Ewa Siatkowska

�COMMUNICATING

EXPERIENCE

13-16 June 1996

IX I N T E R N A T I O N A L

ORAL HISTORY
CONFERENCE

CALL FOR PAPERS

The international oral history conferences are meeting-places for researchers who
utilize and analyse oral sources - interviews, life-stories, and oral traditions.
Oral history is a method which today is used and recognized in many different
disciplines all over the world. Communicating Experience is the general theme of the

IX International Oral History Conference at Goteborg University, Sweden, 13-16 June 1996.

How is human experience communicated? How is it transformed into permanent
knowledge? The question embodies not only the means but also the hindrances for it.
How can the communication of experience be utilized as a research methodology? What is
the interplay between hegemonic strategies and popular resistance? Whose experiences
become recognized and transmitted over generations? How come so much human
knowledge is made tacit?
We look forward to papers that analyse communication of experience not only
through language but also through other means, such as stereotypes, both of "us" and
"the others". We also anticipate papers regarding the disruption of communication, due
to differences in class, gender and generation.
We invite you to send proposals for papers on the theme "Communicating
Experience" before 1. February 1995 to the address below. Apart from the title, your name
and address, we want an outline of the contents of your paper.
The form of the proposal is one page, not more. We shall arrange a special video
section, according to demand. The main language is English. French and Spanish are the
other two official languages of the international oral history conferences but will reach
a more limited audience.
During March 1995 we shall send out information about accepted proposals for
papers together with a preliminary programme., including practical details. We strive to
keep the costs down!
We need your complete paper, of ten tofifteenpages, not later than 1 December 1995.
Please, respond to our call for papers, also by distributing it to others and through sending
us addresses to departments/people you think we should contact.
Welcome to "Communicating Experience" in Goteborg 13-16 June 1996.
Your sincerely
Sven В EK

Birgitta Skarin Frykman

Secretariat: Department of Ethnology, University of Goteborg.
Vástra Hamngatan 3, S-411 17 Goteborg, Sweden. Tel: +4631 7731971, Fax: +4631 138030.

�WARUNKI PRENUMERATY - „RUCH" S.A.
1. Wpłaty na prenumeratę przyjmowane są tylko na okresy kwartalne. Cena
prenumeraty krajowej na 1994 r. wynosi 100.000 zł., a cena prenumeraty ze
zleceniem dostawy za granicę jest o 100% wyższa od krajowej.
2. Wpłaty na prenumeratę:
- na teren kraju -przyjmują jednostki kolportażowe „Ruch" S.A. właściwe
dla miejsca zamieszkania lub siedziby prenumeratora.
- przyjmuje „Ruch" S.A. Oddział Warszawa 00-958 Warszawa, ul. Towa­
rowa 28, Konto: PBK X I I I Oddział Warszawa 370044-1195-139-11,
zapewniając dostawę pod wskazany adres pocztą zwykłą w ramach
opłaconej prenumeraty.
- na zagranicę - „Ruch" S.A. Oddział Warszawa, 00-950 Warszawa,
ul. Towarowa 28, Konto: PBK X I I I Oddział W-wa 370044-1195-193-11.
Dostawa odbywa się pocztą zwykłą w ramach opłaconej prenumeraty
z wyjątkiem zlecenia dostawy pocztą lotniczą, której koszt w pełni
pokrywa zleceniodawca.
3. Terminy przyjmowania prenumeraty na kraj i zagranicę:
do 20.11 - na I kwartał roku następnego,
do 20.02 - na I I kwartał,
do 20.05 - na I I I kwartał,
do 20.08 - na IV kwartał.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8414" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8393">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c0f68d8c73363901e23a4831f8cd426b.pdf</src>
        <authentication>7cbcf636023d942e533638f8e6de24c9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100572">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1550</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100573">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100574">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1434</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100575">
                <text>Współzawodnictwa w sytuacjach granicznych / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100576">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.187-220</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100577">
                <text>Kabzińska-Stawarz, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100579">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100581">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100583">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100585">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100591">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1994, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

CZĘŚĆ III

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
(Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Warszawa)

WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH
CZĘŚĆ I I

Pierwszą część artykułu poświęciłam problematyce znaczenia różnych form
współzawodnictw występujących przede wszystkim w kontekście obrzędów
przejścia (a niekiedy także w innych sytuaqach granicznych). Skoncentrowałam
się zwłaszcza na udziale zawodów w akcie symbolicznego ustanawiania,
przekraczania, niwelowania granic oraz re-kreaqi życia w momentach przełomu
(np. poprzez zachowania symbolizujące powrót do prapoczątku lub/i do czasu
twórczych przodków) a także - przywracania homeostazy w warunkach
zagrożenia w wymiarze jednostkowym, społecznym i kosmicznym (Kabzińska-Stawarz 1993). Symboliczne znaczenie współzawodnictw, ich udział w procesie
komunikaqi to - moim zdaniem - m.in. jeden z zasadniczych powodów, dla
którego obecność tego typu zachowań w kontekście obrzędowym jest celowa
i pożądana. Inną, nie mniej ważną przyczyną organizaqi zawodów w przełomo­
wych momentach życia człowieka, Natury i poszczególnych społeczności jest ich
związek z magią. Zagadnienie to omawiam w prezentowanej tu, I I części
artykułu . Podobnie jak w części I - z uwagi na obszar moich zainteresowań
- posiłkuję się głównie przykładami z terenu Azji. Wydaje się jednak, że
magiczna funkcja współzawodnictw jest zjawiskiem uniwersalnym.
1

C E L E O R G A N I Z A C J I WSPÓŁZAWODNICTW

Jak zauważył, cytowany już w I części artykułu J. Huizinga, ingerencja
w bieg natury może zostać osiągnięta za pośrednictwem różnego rodzaju
współzawodnictw. „Wygranie walki wpływa [bowiem] jako takie na bieg
1

W związku z niespodziewaną koniecznością zmniejszenia objętości tego rocznika „Etno­
grafii Polskiej" pierwotna wersja artykułu została znacznie okrojona. Ograniczam się tu
właściwie do prezentacji pewnych tez. Sygnalizowane zagadnienie zostanie natomiast omówio­
ne szerzej w przygotowywanej obecnie do druku monografii pt. „Sport w kulturach ludów
Azji. Współzawodnictwa w sytuacjach granicznych".

�188

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

wydarzeń. Każde zwycięstwo uprzytamnia, tj. urzeczywistnia dla zwycięzcy
triumf mocy dobrych nad złymi i powodzenie grupy, która wywalczyła
zwycięstwo" (Huizinga 1985, s. 87-88). Tezę tę potwierdzają informacje
0 celach organizacji zawodów, podane przez różnych badaczy ludów Azji.
Na magiczną funkcję rytualnych walk organizowanych w przełomowych
okresach roku zwracał np. uwagę Granet podkreślając, że od zawodów
rozgrywanych w poszczególnych porach roku zależy całoroczna pomyślność,
a przede wszystkim - dojrzewanie roślin i obfite plony (Granet 1914, s. 150;
1926, s. 351). Wiadomo też пр., że w starożytnych Indiach organizowano
walki nie uzbrojonych ludzi z bykami, by zapewnić urodzaj (Basham 1973,
s. 257). Także wyścigi koni ciągnących rydwany miały wpłynąć na wzrost
płodności ziemi (Stutley 1977, s. 173). Podobnie np. zabajkalscy staroob­
rzędowcy urządzali wyścigi koni przed tzw. maslenicą, by stymulować roz­
kwit przyrody, płodność ziemi i zwiększyć przychówek zwierząt (Bolonev
1978, s. 113). Czukcze biegali, strzelali z łuku, grali w piłkę,urządzali zapasy
1 in. wierząc, że przyniesie im to powodzenie w łowach (Žornickaja 1975,
s. 36). Japońskim zapasom sumo przypisywano natomiast wpływ na wzrost
zbóż. Zawody odbywały się podczas święta pięciu ziaren (Culin 1958,
s. 36-37; na wiarę w magiczną moc zapasów, ich udział w pobudzaniu
wzrostu i przydawaniu szczęścia wskazuje też m. in. Osterloff 1976, s. 143).
Koreańczycy wierzyli, że walki gigantycznych figur smoków organizowane
w 15 dniu Nowego Roku, który był repetycją noworocznego święta, zapew­
nią płodny rok (Im Tong-Gwon 1975, s. 84). Wierzono też, że noworoczne
zawody w przeciąganiu liny zapobiegną chorobom i jednocześnie zapewnią
urodzaj (Kalendarnye obyčai... 1988, s. 113-116). U Singalów w organizowa­
nych na początku roku zawodach polegających na przeciąganiu liny, uczest­
niczyły dwie drużyny. Jedna z nich reprezentowała boginię Pattini, a druga
-jej małżonka. Pożądane było zwycięstwo grupy bogini, miało ono bowiem
chronić przed epidemią czarnej ospy (Krasnodembskaja 1982, s. 158). Chiń­
czycy przypisywali magiczną moc wyścigom „smoczych łodzi". Oczekiwano,
że zapewnią one wzrost ryżu i obfite plony (Aijmer 1964). W kulturze
chińskiej smok, którego kształt nadawano łodziom, jest symbolem deszczu,
żywiołu wodnego, a także drogi, przemiany. Według Tum Li-Ch'ena,
wyścigi łodzi organizowano pierwotnie, aby skłonić smoki do walki w po­
wietrzu, co z kolei miało wywołać deszcz (Tum Li-Ch'en 1965, s. 43).
U starożytnych Hetytów fechtunek dwoma rodzajami broni służył stymulaq i i regeneracji witalnych sił kosmosu w krytycznych momentach życia
jednostki i grupy, tj. przede wszystkim wiosną i jesienią (Ardzinba 1982,
s. 80; patrz też np. Heesterman 1957, s. 133, 156). Ożywienie płodnych sił
Natury miały też zapewnić popularne w Azji Centralnej noworoczne walki
wielbłądów, baranów oraz kogutów (Bičurin 1950, t. 1, s. I l l ; Simakov
1984, s. 103; Suchareva 1958, s. 124; Snesarev 1969, s. 316 i in.). W połu­
dniowym Tadżykistanie np. organizowano walki koni, baranów, zapasy
oraz „walki o kozła", by wywołać deszcz (Karmyševa 1987, s. 241; badaczka

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

189

tłumaczy przy tym związek wspomianych zawodów z płodnością, odwołując
się do ludowych wierzeń, w których jest mowa o obecności kobył wraz ze
źrebakami na dnie źródeł wód ). Według Simakowa natomiast, „walka
o kozła" jest zachowaniem miłym bogu i ma znaczenie sakralne. Wpływa też
na pomyślność rodziny. Powodzenia mogła też oczekiwać osoba, która
podarowała kozła pragnącym urządzić zawody młodzieńcom. Było to jedno­
cześnie sposobem wyrażenia podzięki najwyższym siłom za okazaną przez
nie przychylność (Simakow 1984, s. 147).
Zdaniem Simakowa również, istnieje podobieństwo między walkami
zwierząt i - występującymi np. u Kirgizów - zawodami, podczas których
dwaj łysi zawodnicy bodli się głowami do momentu ucieczki jednego z nich
z pola walki lub pojawienia się krwi na jego głowie. Organizacja obydwu
form współzawodnictw miała ten sam cel: pobudzenie twórczych mocy
Natury (Simakov 1984, s. 103-104; patrz też пр.: Suchareva 1976, s. 50).
Spektakularnym zachowaniem występującym u wielu ludów Azji w prze­
łomowych momentach cyklu rocznego jest huśtanie się na huśtawkach.
Przybierało ono niekiedy formę zawodów, polegających na rozbujaniu huś­
tawki możliwie najwyżej i uderzaniu nogami w pień drzewa na jak najwięk­
szej wysokości. Tej znanej dziś powszechnie zabawie przypisywano w prze­
szłości ważną funkcję pozaludyczną. W wierzeniach wedyjskich np. huśtaw­
ka zwana „okrętem wiodącym do Nieba" występuje jako łącznik między
różnymi poziomami kosmosu (patrz пр.: Eliade 1988, s. 119-120). Koreań­
czycy wierzyli, że huśtanie się podczas upalnego lata zapewni chłód i od­
pędzi moskity (Im Tong-Gwon 1975, s. 87). Najczęściej jednak huśtaniu się
na huśtawkach przypisywano rolę magicznego bodźca dla rozwijającej się
z początkiem roku Natury. Hindusi пр., jak pisze Auboyer (1968, s. 133)
wierzyli, że „im wyżej wznosiła się łódka huśtawki, tym lepiej miały rosnąć
młode pędy i piękniej zapowiadały się zbiory" (patrz też: Stutley 1977,
s. 173). W innym miejscu Auboyer wspomina o huśtawce jako symbolu
życiodajnej wody, spadającej z nieba pod postacią deszczu i być może
asocjowanej z tęczą - widzialnym łącznikiem między niebiosami i ziemią
(Auboyer 1955, s. 134). Według niektórych autorów, huśtanie się na huśtaw­
ce jest symbolem płodności, stosunku seksualnego (patrz пр.: Ismailova
1984, s. 183; Lobačeva 1986, s. 12; Muhiddinov 1973, s. 103 i in.).
Zasadniczy wpływ na ożywienie, pobudzenie Natury ma sam ruch, będą­
cy naturalną cechą zawodów. Stanowi on zarazem zauważalną i symbolicz­
ną opozycję bezruchu, śmiertelnej martwoty . Badacze podkreślają przy tym
2

3

2

Por. też np. hinduskie wierzenia o koniu, który powstał z wody i identyfikowaniu go
z chmurą deszczową (Stutley 1977, s. 23-24).
Por. np. tezę sformułowaną przez W. Sedláka o pierwotnym rozkołysaniu próżni o zero­
wych drganiach, tj. elektromagnetyczności w spokoju, przez światło do stanu ożywienia, co
dało początek życiu. Jak pisze Sedlak: „próżnia jest wszystkim potencjalnie, gdyż nie mogłaby
inaczej być początkiem Wszechświata. Jako absolutny bezruch jest przyczyną wszelkiej dyna­
miki. Jako niematerialna - rodzi masę" (Sedlak 1986, s. 13, 20).
3

�190

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

szczególnie znaczenie ruchu okrężnego (i wyścigów „po okręgu") w genero­
waniu siły, stymulowaniu energii i życiodajnych mocy ziemi oraz samych
zawodników (patrz пр.: Heesterman 1957, s. 156; Stutley 1977, s. 319).
Chciałabym zwrócić uwagę, iż w niektórych przypadkach współzawodnictw
przejście od fazy bezruchu do ruchu jest wyraźnie sygnalizowane. W sumo
np. sama walka przebiega błyskawicznie. Przygotowanie do niej trwa jednak
długo (15-45 minut). Jak podaje Tokarski (1989, s. 103) „celem owych
czynności wstępnych jest «nastrojenie się», tak fizyczne jak psychiczne.
Sumatori zbliżają się do siebie, sypią wokół sól w celu samooczyszczenia,
potem zaś polewają barki wodą i wykonują coś na kształt dziwacznego
ptasiego tańca, przenosząc ciężar ciała z jednej nogi na drugą. Potem od­
wracają się tyłem do siebie i zamierają w nieruchomej «medytacji», czekając
na muga (por. chińskie wu-mien) «nie myśl» [...] Gdy nadejdzie właściwy
moment, zamierają w bezruchu wyczekując sprzyjającej chwili. I nagle dwie
nieruchome góry mięśni spadają na siebie z szybkością błyskawicy. Jak
ichneumon skacze znienacka do gardła kobry po serii specyficznych od­
dechów, znajdując jedyny, właściwy moment, tak po kilku sekundach znie­
ruchomienia jedna z gór mięsa z hukiem pada na ziemię bezwolna, opętana
przez «to» właśnie." Zdaniem Tokarskiego, „podkreślony tu silnie moment
bojowego transu, owo [...] opętanie przez bezosobowe to, stanowi o różnicy
filozofii sportu europejskiego i mistyki sportowej sumo" (tamże, s. 103).
Na uwagę zasługuje również fakt organizacji zawodów w sytuacjach
granicznych, w momencie przejścia, oczekiwania na zmianę, otwarcia nowego
etapu. W wierzeniach ludowych moment ten wiąże się przeważnie z przybyciem
na Ziemię jej boskiego, duchowego władcy, ożywieniem martwej/śpiącej
Natury i początkiem cyklu wegetacyjnego.
Materiały etno-historyczne świadczą o organizacji różnych form współ­
zawodnictw dla walki z groźnymi mocami. Turkmeni np. na przełomie
starego i nowego roku skakali przez ogień, by uwolnić się od wszelkich
chorób i nieszczęść {Narody Srednej Azii... 1963, s. 118). Na Sumatrze, m.in.
podczas ceremonii pogrzebowych, urządzano walki kogutów. Wierzono, iż
mogą one wskrzeszać umarłych i zapewniają ochronę przed groźnymi du­
chami (szerzej na ten temat patrz пр.: Ga jek 1934, s. 27, 155). Pasterze
mongolscy podczas składania dorocznych ofiar na owoo strzelali z łuku,
żeby - jak mówili - „wygnać zło związane z ziemią". Z tej samej okazji
Buriaci organizowali zapasy, wyścigi i zawody łucznicze, by „pokonać złe
duchy i [zarazem] oddać cześć duchom lokalnym" (Šagdaron, Očirov 1909,
s. 473). Ochronie przed dymi mocami służyły także walki baranów. Zwierzę­
ta te bowiem, jak pisze np. Diemidow, mają siłę, której boją się demony
(Demidov 1962, s. 188). Zapaśnicy sumo odpędzali natomiast złe duchy,
sypiąc na arenę sól (Wroczyński 1985, s. 73; por. też informacje o użyciu soli
przez sumatori podane przez Tokarskiego).
Zdaniem pasterzy mongolskich пр., szczególną rolę w magii pełni koń.
To właśnie dzięki niemu zostało pokonane zło. Informacja ta wskazuje

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

191

Rye. 1. Konne polo
Wg: Diem 1941, s. 227

zarazem pośrednio na jeden z celów organizacji wyścigów, które mogły
występować w roli magicznego środka zwalczającego złe moce, nieustannie
zagrażające egzystencji człowieka (szerzej na ten temat patrz: Kabzińska-Stawarz 199la, s. 93-102). Podobną funkcję pełniły też w Indiach wyścigi
koni ciągnących rydwany. Zwierzęta błagano, by odstraszyły wilki, złe
duchy i wszelkie nieszczęścia (Stutley 1977, s. 319; dodam tu, że w wie­
rzeniach hinduskich koń występuje m.in. jako symbol Słońca, płodności,
a zarazem - mocy i wojny; tamże, s. 23-24). O roli konia w magicznej
walce ze złem mówią także np. słowa chińskiej pieśni pt. „Potężne konie".
Jedna z jej zwrotek głosi: „wywieziono do rydwanami, zdeptano wszel­
kie złe siły, nie ma już żadnego plugastwa" (Lesková 1974, s. 17). Badaczka
informuje także o organizowanej na przełomie roku oraz w końcu wiosny
ceremonii wyganiania zła, która miała zapobiec chorobom, nieszczęściom
i działaniu złych duchów. Oprócz zachowań typowych dla tego rodzaju
ceremonii, takich jak: krzyki, bicie w bębny, obchodzenie wiosek z zapa­
lonymi latarniami itp., organizowano wówczas wyścigi rydwanów ciągnio­
nych przez konie.
W najstarszych wierzeniach Azji koń występuje jako symbol płodności,
mocy, męskiej siły yang, я także wojny, jest również asocjowany ze Słońcem
(patrz пр.: Campbell 1968, s. 208; van Gulik 1935; Stutley 1977, s. 23-25,
319). O związku konia z płodnością i jego roli w pobudzaniu życiodajnych
sił Natury świadczą też np. pośrednio wypowiedzi pasterzy mongolskich,

�192

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

określające cele organizacji wyścigów tych zwierząt. Jak wynika z moich
badań, zawody urządzano m.in., „by bylo dobrze ludziom i zwierzętom", by
zapewnić obfitość deszczu, liczebny wzrost stad, narodziny jak największej
liczby dzieci itp. (o celach organizacji wyścigów i innych form współzawod­
nictw u Mongołów pisałam już szerzej w swoich pracach; patrz przede
wszystkim: Kabzińska-Stawarz 199la). Jako symbol Buddy, sily i szczęścia
występuje koń w wierzeniach lamajskich. Informacje podane przez Rericha
wskazują przy tym również na udział konia w magii ochronnej. Gdy bowiem
- j a k pisze Rerich (1980, s. 70) - narodowi zagrażało nieszczęście, lamowie
wchodzili na najwyższą górę i wymawiając zaklęcia rozrzucali papierowie
konie. Posyłali też symboliczne konie ludziom, którzy obawiali się, że spotka
ich coś złego.
W wielu przypadkach o magicznej funkcji zawodów możemy wniosko­
wać pośrednio. Istotny jest tu, moim zdaniem, m.in. charakter używanych
podczas nich „rekwizytów", a także - informacje o znaczeniu kontekstu,
w którym występuje określona forma współzawodnictw. (Przyjmuję, oczywi­
ście, iż istnieje zasadnicza jedność generalnych celów i znaczenia poszczegól­
nych zachowań występujących w tym samym kontekście). Jeśli więc np.
wiadomo, że Tadżycy grali w konne polo na zakończenie siedmiodniowego
święta uwd, które poprzedzało przejście na letnie pastwiska i - jak pisze
Andrejew - było związane z magią ochronną, mającą ustrzec owce przed
napadem wilków lub innych drapieżników (Andreev 1953, s. 115-116), to
możemy - jak sądzę - hipotetycznie założyć, że temu samemu celowi służyły
wspomniane zawody. Innym przykładem informacji, która może być pod­
stawą do pośredniego wnioskowania o znaczeniu współzawodnictw, jest
podana przez Urazmową wzmianka o zawodach organizowanych podczas
rolniczego „święta pługa", sabantuj, takich jak: wyścigi w workach lub
z trzymaną w ustach łyżką, na której leży jajko, biegi, których uczestnicy
mają związane nogi, i in. (Urazmova 1977, s. 94). Z dalszych informacji
podanych przez autorkę wynika, że obchody święta miały zapewnić przy­
chylność duchów płodności i dobry urodzaj w nowym roku. Można więc
- jak sądzę - przyjąć, że podobnym celom służyły organizowane wów­
czas zawody. Również zamieszczona przez Agajewa (Agaev 1985, s. 168)
informacja o noworocznych skokach przez ogień w Azerbejdżanie, podczas
których zawodnicy trzymali w rękach gliniane czarki z ziarnem (pokonani
oddawali je zwycięzcy) pozwala wnioskować o prawdopodobnym związku
tego typu zachowań z magią płodności, urodzaju.
Skoki przez ogień były np. ulubioną rozrywką młodych mężczyzn pod­
czas święta Holi. Jak informuje Stevenson (1971, s. 285) - zawodnicy
„demonstrowali [wówczas] swoją młodzieńczą siłę". Wyjaśnienie to, moim
zdaniem, nie ukazuje w pełni znaczenia zawodów, przede wszystkim zaś nie
uwzględnia ich aspektu magicznego. Stevenson pisze wprawdzie, że ogień
palony podczas święta Holi ma właściwości lecznicze (ogrzaną na nim sól
podaje się zwierzętom, by uchronić je przed chorobami), uważa się go też

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

193

za źródło życia, samo święto zaś związane jest z płodnością - nie idzie
jednak dalej, by wykorzystać te informacje dla wyjaśnienia celów wspom­
nianych zawodów. Tymczasem, jak wiadomo z innych źródeł, Hindusi
wierzyli, że popiół ognisk, przez które skakano podczas święta Holi, ma moc
magiczną (Stutley 1977, s. 114).
O udziale zawodów w magii płodności można także - jak sądzę - wnio­
skować na podstawie informacji o zachowaniach zapaśników, które polegały
na demonstrowaniu określonych ruchów byka lub ptaka, o „tańcu lwa",
poprzedzającym zawody wu shu czy kung-fu, „ptasim tańcu" lub „sumo
wron" zapaśników japońskich, gdzie walczący naśladują kroki, okrzyki
i ruchy tych ptaków. (W I części artykułu przedstawiłam tezę, iż zachowania
te mogą również symbolizować powrót do początku, do czasów mocarnych
i twórczych przodków, komunikując zarazem o sytuacji granicznej). W wie­
rzeniach wielu ludów Azji byk występuje w roli męskiego praprzodka.
Uważany jest jednocześnie za źródło płodności, mocy i energii (patrz пр.:
Eliade 1993, s. 86-88; Humphrey 1974; Šarakšinova 1962, s. 133-134 i in.).
W podobnej roli występują także ptaki. Według niektórych badaczy (np.
M.J. Kuo) ptak - „niezależnie od tego, czy będzie to feniks, czy jaskółka"
-jest symbolem męskości, męskiego członka (za: Chang 1976, s. 166-167).
Podobnie jak w wielu innych przypadkach, nasuwa się tu jednak pytanie,
w jakim stopniu związki tego typu są uświadamiane przez osoby reprezen­
tujące poszczególne społeczności. Badania przeprowadzone przeze mnie
wśród pasterzy mongolskich nie wykazały пр., by świadomie i bezpośrednio
przypisywano ptakom, których ruchy przypominały zachowania zawodni­
ków, symbolikę męskiego początku i męskiej energii, płodności itp. Zdaniem
Tokarskiego natomiast, wspomniane już „sumo wron" przypomina chińskie
legendy o magicznych ptakach żyjących na Słońcu. Autor wskazuje także na
rytualne korzenie sumo, które wywodzi się z obrzędów religijnych, urządza­
nych na cześć bóstw. Podobny cel miały same walki, które „odtwarzały
zmagania bogów" (Tokarski 1989, s. 98-99).
O związku zapasów z magiczną stymulaqa życia i płodności można - moim
zdaniem - także hipotetycznie wnioskować na podstawie informacji o smaro­
waniu ciał oliwą przez zapaśników. Zwyczaj ten występował m.in. u ludów
tureckich Azji Centralnej i Bliskiego Wschodu, w Indii i Tybecie. Według moich
mongolskich informatorów natomiast - zabraniano zawodnikom mazania ciał
tłuszczem, by nie ślizgały się (na zakaz ten zwraca też np. uwagę Grumm-Grzimajło 1926, s. 233). Jak wiadomo, dla wielu ludów Azji, m.in. mieszkań­
ców starożytnej Syrii i Palestyny, oliwa była źródłem życia i jego symbolem
(patrz пр.: Moscati 1963, s. 157; przypomnijmy też ewangeliczną przypowieść
o pannach roztropnych i niemądrych, które czekały na Oblubieńca, zapom­
niawszy o oliwie do lamp; Mt 25, 1-13). Być może także w różnych kulturach
jej użycie przez zapaśników miało funkcje magiczne i znaczenie symboliczne.
Za środek pobudzający płodne siły Natury, wyzwalający życiodajną
energię i odmładzający świat, a zarazem zapewniający obfite zbiory, uważa

�194

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Ryc. 2. Scena z walk zapaśniczych w Japonii. Zapaśnicy witają publiczność
„Raz, dwa, trzy", nr 14, z dn. 10.04.1938 r.

się również powszechnie rytualne stosunki seksualne. W sytuacjach granicz­
nych np. przybierają one nierzadko postać orgii, rozpasania. Podobną rolę
pełnią obsceniczne żarty, ekshibicjonistyczne gesty itp. (patrz пр.: Caillois
1973, s. 144, 149, 156; Kojiki 1986, s. 60, 82-83; por. też informacje o staro­
hinduskim rytuale zwanym asvamedha; Stutley 1977, s. 23-26). Czasami
zachowania polegające na symulowaniu stosunków seksualnych występo­
wały również podczas zawodów. Na seksualną symbolikę współzawodnictw

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

195

zwraca np. uwagę Ardzinba (1982, s. 80), Granet (1973, s. 200-201) nato­
miast pisze o zawodach z udziałem mężczyzn i kobiet, polegających na
zdzieraniu odzieży oraz o biegach nagich zawodników. Miały one „wspo­
móc odbudowę sił męskich w przyrodzie". Spektakularny przykład połącze­
nia zawodów z zachowaniami o charakterze seksualnym występuje m.in.
u Kirgizów i Kazachów. Zawody nosiły nazwę „odwiązywanie wielbłąda",
a organizowano je podczas ceremonii wypominków. Dokładny opis wspom­
nianych tu współzawodnictw podaje Simakow (1984, s. 119-121). Informa­
re zebrane przez tego badacza zasługują na uwagę m.in. ze względu na to,
że wzmianki o zachowaniach zawodników, noszących charakter erotyczny
należą w literaturze azjanistycznej do rzadkości.
Główną bohaterką wspomnianych zawodów była kobieta, przy czym
musiała to być mężatka mająca już dzieci [a więc mogąca udowodnić
swą zdolność do dawania życia - dop. I.K-S]. Zawodniczka była niemal
naga. Jej zadanie polegało na rozsupłaniu zawiązanego na wiele misternych
węzłów sznura, za pomocą którego do wbitego w ziemię kołka przywiązany
był wielbłąd. Na grzbiecie zwierzęcia znajdowały się wartościowe przed­
mioty, np. dywany, odzież, biżuteria i in. Kobieta - w pozycji „na czwo­
raka" - mocowała się z węzłami, co trwało najczęściej ok. 15-40 minut.
Jeśli wykonała zadanie pomyślnie - zabierała wielbłąda oraz znajdujące
się na nim przedmioty i wracała do jurty, gdzie mogła się ubrać. W innym
wariancie zawodów wraz z kobietą występował również nagi mężczyzna.
Kobieta nazywana była „kobyłą", mężczyznę zaś zwano „źrebakiem".
Zadaniem kobiety było rozwiązanie sznura, mężczyzna zaś przeszkadzał
jej w tym, naśladując jednocześnie seksualne zachowania zwierzęcia. Ko­
bieta broniła się przed jego atakami uderzeniami nóg, jak czynią to zwie­
rzęta. Jeżeli zdołała się obronić i odwiązała wielbłąda - otrzymywała
go w nagrodę wraz ze znajdującymi się na jego grzbiecie przedmiotami.
W przeciwnym wypadku - nagroda przypadała w udziale mężczyźnie.
Jeżeli zawody kończyły się remisem - kobieta zabierała wielbłąda, a jej
przeciwnik mógł wziąć ładunek. Od czasu do czasu zawodniczka zwracała
się w stronę widzów i - wskazując na swe podbrzusze wyjaśniała, iż
obnażanie się przed nimi nie jest niczym wstydliwym. Miejsce to bowiem
dało życie wszystkim ludziom zamieszkującym Ziemię, w tym także bo­
haterom, takim jak Manas, Almambet, Szabdan i in.
Według Simakowa, charakter zawodów, których uczestnicy naśladowali
seksualne zachowania zwierząt, a zwłaszcza obecność w nich wielbłąda-samca, dowodzi związku tej formy współzawodnictw z totemizmem. Wnio­
sek ten nie jest jednak poparty przez autora żadnymi dowodami. Bardziej
przekonujące, także z uwagi na daleko idące analogie w innych kulturach,
wydaje się natomiast twierdzenie o magicznej funkcji zawodów, które mają
sprzyjać rozmnażaniu bydła, wzrostowi traw oraz stymulować ludzką płod­
ność (Simakov 1984, s. 121-122; patrz też np. Snesarev 1969, s. 82, 90). Na
uwagę zasługuje przy tym fakt, że wspomniane tu zawody występowały

�196

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

najczęściej podczas wypominków, a więc w momencie, w którym ich moc
regeneracyjna była szczególnie pożądana nie tylko dla stymulacji płodności
- j a k pisze Simakow (1984, s. 122) - lecz także dla przywrócenia równowagi
i złagodzenia straty. Warto również zwrócić uwagę na charakterystyczną dla
sytuacji przejścia czynność rozwiązywania węzłów.

BROŃ, KTÓRA N I S Z C Z Y I T W O R Z Y

W sytuacjach granicznych w roli magicznego oręża występują różne
rodzaje broni. Pełnią one funkcje ochronne, a zarazem są elementem magii
płodności. W Japonii пр., jak pisze Herrigel (1987, s. 28, 81) od najdawniej­
szych czasów łuk uważany był za środek walki z przeciwnikiem występują­
cym w ludzkiej lub duchowej postaci, przy czym istotą łucznictwa była
również walka zawodnika z samym sobą. Z innych źródeł wiadomo, że
każdy ostry przedmiot (np. strzała, włócznia lub miecz) przecinający okre­
ślone obiekty był tu symbolem gromu. Duch gromu zaś związany jest zwykle
z kultami agrarnymi - płodnością, życiem (Kojiki 1986, s. 150; por. też
uwagi Kagarowa o magicznym znaczeniu uderzania w powietrze - strzela­
nia, rzucania kijem, itp. - które niszczy złe duchy; Kagarov 1929, s. 157).
U wielu ludów Azji występował zwyczaj polegający na zawieszaniu miniatu­
rowego łuku i strzał nad kołyską noworodka (chłopca). Według Potanina
пр., miało to służyć „umocnieniu sił fizycznych dziecka" (Potanin 1883,
s. 31). Nie wyklucza to - moim zdaniem - ochronnych funkcji wspomniane­
go zabiegu. Najczęściej strzelano z łuku podczas obrzędów przejścia. Popu­
larne jest strzelanie (także w formie zawodów) gdy rodzi się dziecko oraz
w różnych fazach wesela. Koriacy i Czukcze np. strzelali z łuku „dla odegnania śmiercionośnych duchów" w trakcie ceremonii przekazywania ogni­
ska domowego pannie młodej. Ceremonia ta miała miejsce po przyjeździe
kobiety do domu męża (Antropova 1971, s. 106). Powszechny jest zwyczaj
strzelania w powietrze, gdy świta towarzysząca panu młodemu podjeżdża do
domu panny młodej. W Afganistanie natomiast, po zakończeniu przygoto­
wań do wyjazdu do domu męża, krewni kobiety urządzali zawody z udzia­
łem drużbów pana młodego. Mężczyźni strzelali do kawałka szkła dopóki go
nie rozbili. Jak pisze Rachimow, trafienie w szkło odbijające promienie
słoneczne nie było łatwe. Ważniejsza wydaje mi się jednak podana przez
niego informacja o tym, że młodzi małżonkowie mogli wyjechać dopiero
wówczas, gdy któryś z zawodników trafił w cel (Rachimov 1983, s. 105).
Potwierdza ona możliwość udziału zawodów w kreowaniu i sankcjonowaniu
nowego porządku społecznego (zagadnienie to omówiłam bardziej szczegó­
łowo w I części artykułu).
Zawody łucznicze towarzyszyły również obrzędom pogrzebowym. Według
Piaseckiego пр., walki strzeleckie organizowane podczas tego typu obrzędów
w Chinach, służyły uspokojeniu duchów zmarłych (Piaseckij 1880, s. 20-21).

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

Ryc. 3. Łucznicy konni. Gruzja
Wg: de Castelli 1976, ryc. 328

197

�198

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Strzelanie dla ochrony przed dymi duchami jest też elementem magii paster­
skiej. Przykładem może być m.in. czukocki zwyczaj witania głośnymi okrzy­
kami i wystrzałami zwierząt, które przyganiano na pastwiska w dniu święta
jesiennego uboju. Jak podano w Narodach Sibiři (1956, s. 919) zachowania
te miały odpędzić złe duchy. Wierzono ponadto, że strzelanie z łuku może
zapewnić ochronę przed dymi mocami wędrowcom (patrz пр.: Ivanov 1955,
s. 218). Znakomitym przykładem zachowań, u podstaw których leżą wierze­
nia w magiczną moc wystrzelonej z łuku strzały jest obchodzone przez wiele
ludów Azji święto niedźwiedzia, a zwłaszcza - stanowiące jego punkt kul­
minacyjny - zabicie specjalnie hodowanego w tym celu zwierzęcia (jeg°
mięso spożywa się następnie podczas rytualnej uczty, kości zaś grzebie
z zachowaniem odpowiedniego ceremoniału). Podczas tego święta organizo­
wane są też różne rodzaje współzawodnictwa wyścigi psów i reniferów,
skoki, podnoszenie ciężarów, fechtunek kijami, strzelanie z łuku, zapasy
z niedźwiedziem i in. Według Zielienina пр., w zawodach, jakie odbywały się
podczas święta niedźwiedzia można dostrzec analogię do dawnych uro­
czystości pogrzebowych. Ich organizacja motywowana była obawą przed
zemstą zabitego zwierzęcia, które nie przestawało być groźne dla człowieka
nawet po śmierci. Jednocześnie różnorodne zabiegi, np. wywieszanie głowy
zwierzęcia na drzewie, miały zapewnić kontynuację jego rodu i ułatwić
odrodzenie niedźwiedziej populacji (Zelenin 1929, s. 43, 52-53; 1934, s. 234;
patrz też: Potapov 1928, s. 15-22 i in.) Przez niektórych badaczy strzelanie
z łuku jest interpretowane jako spełnienie aktu seksualnego, zapładniającego
(patrz пр.: Nikitina 1982, s. 205). Sama strzała zaś może symbolizować
energię, moc, władzę itp. (patrz пр.: Changalov 1958, s. 397; 1959, s. 86;
Culin 1958, s. XXX; Potapov 1934; Urai-Kehálmi 1974, s. 258-259; Vjatkina 1960, s. 229). Autorzy informujący o zawodach łuczniczych nie inter­
pretują ich jednak najczęściej w ten sposób. Wskazują wprawdzie na związek
zawodów lub samego łuku i strzał z płodnością, mówią jednak wyłącznie
o efekcie wspomnianego aktu, w oderwaniu od jego przyczyny sprawczej.
Niektórzy badacze (m.in. Veselovskij 1921, s. 288) twierdzą natomiast, że nie
ma podstaw, by np. uważać strzałę (będącą jednym z podstawowych in­
strumentów magii ochronnej) za element magii płodności).
Jak pisze wspomniana już Nikitina, symbolem stosunku seksualnego jest
nie tylko strzelanie z łuku, znaczenie to mają bowiem także obrzędowe
zawody polegające na rzucaniu oszczepem (Nikitina 1982, s. 205). Wierzenia
różnych ludów wskazują też na udział miecza w magicznym akcie prokreacji. Japońskie mity agrarne mówią пр. o jego roli w zapłodnieniu Ziemi
(podobne funkcje pełni tu łuk i oszczep; Kojiki 1986, s. 36, przyp. 13 i 14).
Mit nepalski natomiast opowiada o bohaterskim przodku, który - przeciąwszy mieczem skały - dał życie dolinie Katmandu (Aganina 1964, s. 32).
Także wierzenia chińskie przypisują długiemu mieczowi Nieba moc spraw­
czą - kreację pięciu elementów (żywiołów) stanowiących podstawę wszel­
kiego istnienia. U wielu ludów miecz należał do podstawowych instrumen-

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

199

tów magii. Używano go przede wszystkim w czasie ceremonii egzorcystycznych, mających na celu wygnanie złych duchów (patrz пр.: Abdalla 1989,
s. 134; Šagdaron, Očirov 1909, s. 140, 173; Shah 1956, s. 165-167 i in.)
Wiadomo też пр., że u górali gruzińskich pojedynki na miecze były ele­
mentem świąt religijnych, wesel, wypominków, uczt i innych uroczystości
(Elasvili 1973, s. 277). Cytowany tu autor nie wyjaśnia jednak znaczenia
zawodów występujących w tym kontekście.

ŚMIERĆ Z A W O D N I K A - O F I A R A D L A N O W E G O ŻYCIA

W I części artykułu omówiłam m.in. różne sposoby zachowania zawod­
ników symbolizujące śmierć i narodziny. Odtwarzając akt pierwotnej kreacji
miały one jednocześnie pobudzić płodne siły Natury do życia, nadzielić je
energią. Zdarzały się jednak również przypadki celowego uśmiercania lub
okaleczania zawodników. Śmierć ich była pożądana i oczekiwana. Zdaniem
Okładnikowa i Zaporożskiej пр., śmierć zawodnika biorącego udział w za­
wodach organizowanych podczas obrzędów pogrzebowych miała chronić
żywych przed działaniem złych duchów. Umożliwiała także zmarłemu bez­
pieczne przejście do krainy przodków (Okladnikov, Zaporožskaja 1970,
s. 105). Według niektórych autorów, różne formy zawodów występowały
pierwotnie właśnie w kontekście obrzędów pogrzebowych (por. np. informa­
cje o genezie zapasów i walk gladiatorów - Grant 1980, s. 11, 17-19, 79,
o początku walk bokserskich - Galkovskij 1916, s. 192, wyścigów koni
- Bolonev 1978, s. 113; Simakov 1984, s. 196 i in.) Wiadomo też пр., że
walki zapaśników stanowiły element rytuałów kremacyjnych, jakim podda­
wano władców hetyckich (Puhuel 1988, s. 26-27). W dawnych Chinach zaś
strzelano z łuku podczas ceremonii ku czci przodków (Wasiliew 1974, s. 88).
Z tej samej okazji średniowieczni Mongołowie organizowali wyścigi koni,
zapasy i zawody strzelców. Według Wiktorowej, były one przede wszystkim
sprawdzianem siły i męstwa zawodników (Viktorova 1980, s. 62). Moim
zdaniem jednak, wyjaśnienie to jest niewystarczające. Nie uwzględnia bo­
wiem magiczno-symbolicznego aspektu współzawodnictw. O celowym oka­
leczaniu lub uśmiercaniu zawodników informuje np. Tołstow. Podaje on, że
w średniowiecznej Ferganie na początku każdego roku walczyli ze sobą
reprezentanci władcy i wodzów. Wspomagał ich tłum widzów, którzy rzucali
w przeciwnika kamieniami i cegłami, aż w końcu jeden z zawodników padał
martwy. Z wyników walki wróżono jednocześnie, jaki będzie nadchodzący
rok (Tolstov 1948, s. 282-285). Nikitina pisze natomiast, że w niektórych
rejonach Korei w 16 dniu 1 miesiąca księżycowego mieszkańcy wioski,
stojąc naprzeciw siebie na obu brzegach ruczaju, rzucali kamieniami aż do
zwycięstwa, tj. do powalenia jednego z uczestników zawodów na ziemię tak,
by nie mógł się podnieść. Według Nikitiny, ten rodzaj walk znany był
w Korei od 2000 lat. Organizowano je podczas święta Nowego Roku.

�200

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Zawody miały pobudzić do życia płodne siły Natury. Dzięki nim również
władca, który niegdyś uczestniczył w walkach osobiście, gromadził siły nie­
zbędne dla jego funkcjonowania w ciągu roku (Nikitina 1982, s. 80-81).
Inny przykład podaje Tokarski. Pisze on mianowicie, że indyjskie święta
ascetów gromadziły ekspertów staczających prawdziwą bitwę w imię bogów,
„śmierć mając za jedyną nagrodę" (Tokarski 1989, s. 100). Śmiercią jednego
lub obojga uczestników kończyły się też np. pojedynki na kopie organizowa­
ne przez Kirgizów podczas obrzędów wypominkowych (Džumagulov 1959,
s. 89). O walce na śmierć i życie podczas zawodów o narzeczoną informuje
też np. Graczewa (Gračeva 1988, s. 59). Także Walichanow pisząc o wal­
kach tresowanych baranów na arenach Buchary, Chiwy i Kokandu podaje,
że trwały one tak długo, aż jedno ze zwierząt padło z roztrzaskaną głową
(Valichanow 1985, t. 3, s. 326). Uwagę zwracają również powtarzające się
w wielu opisach „walk o kozła" informacje, wskazujące na celowe uśmier­
canie zwierzęcia przed rozpoczęciem zawodów. Obcinano mu głowę i części
nóg (poniżej kolan). Wyrywano też np. nogi żywemu zwierzęciu w trakcie
walki. Tadżycy z doliny Chuf zaś przywiązywali kamień do nóg kozła, by
uniemożliwić mu ucieczkę. Simakow podaje natomiast, że u niektórych grup
Kirgizów manapskich i afgańskich (zamieszkujących Pamir) obiektem walki
był nie kozioł lecz żywy człowiek, którego wybierano najczęściej spośród
jeńców wojennych (Simakov 1984, s. 148). Badacze podkreślają wyjątkową
brutalność zawodników uczestniczących w „walce o kozła". Stwierdzają
ponadto, że w trakcie walki niejednokrotnie dochodziło do okaleczenia
koni, a także dosiadających ich jeźdźców. Groźne wypadki stały się jednak
powodem, dla którego w jakimś momencie zrezygnowano z organizacji
zawodów. U Tadżyków np. zaprzestano urządzać „walki o kozła" po wypa­
dku, jaki wydarzył się podczas zawodów, kiedy to jeden z jeźdźców najechał
na drugiego, po czym został kopnięty przez jego konia tak, że stracił oko
i ledwie uszedł z życiem (Andreev 1953, s. 139; por. też informacje o za­
stąpieniu kamieni przez proszek lub wypieki cukiernicze, podane przez
Stevensona w opisie zachowań uczestników święta Holi. Młodzi mężczyźni,
mieszkańcy tej samej wioski, rzucali wówczas kamieniami uczestnicząc
w „niby-wojnie". Zawodnicy mieli odtwarzać legendarną historię o złym
demonie Hiranyakasipu i jego pobożnym synu zwanym Prahlada. Jak po­
dają przekazy, zachowanie syna drażniło ojca, który próbował różnych
sposobów, by go zniszczyć. Kiedy wszystkie okazały się zawodne - poprosił
o pomoc swą siostrę-czarownicę. Młodość chłopca okazała się jednak
potężniejsza bronią i czarownica zginęła. Jej śmierć - jak pisze Stevenson
- celebruje się podczas święta HolT\ Stevenson 1971, s. 280-281, 287; z cza­
sem zamiast kamieni zaczęto używać bardziej łagodnych środków. Praw­
dopodobnie pełniły one podobną funkcję magiczną jak kamienie).
Jak podaje Simakow, jeszcze w połowie X I X w. Kirgizi podczas pojedyn­
ków jeźdźców konnych na piki używali broni bojowej zakończonej ostrym,
metalowym grotem. Określone reguły zawodów dopuszczały przy tym bez-

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

201

karne zabicie przeciwnika. Jeśli jednak zabójstwo nastąpiło w sposób nie­
zgodny z przepisami - wówczas zabójca musiał ponieść karę, oddając
[prawdopodobnie rodzinie zabitego - I.K-S] 100 lub więcej koni. Często
jednak kara była o wiele mniejsza i wynosiła łącznie 9 sztuk bydła oraz
wielbłądów. Zdarzało się też, że odstępowano od jej ściągania. Według
Simakowa, tak nieznaczne kary lub nieegzekwowanie ich w określonych
przypadkach można wytłumaczyć tym, że aż do początku X X w. Kirgizi
nie uważali pojedynków na piki za zawody sportowe. Był to natomiast
rodzaj walki wojennej, niejako z natury rzeczy dopuszczającej śmierć uczest­
ników (Simakov 1984, s. 56) .
We wszystkich wspomnianych tu przypadkach zabójstwo zawodników
ma charakter rytualny. Jego celem jest re-kreacja życia, pobudzenie wital­
nych sił Natury itp. Warto przy tym przypomnieć uwagę Bettelheima, iż
krew występująca jako efekt obrzędowych okaleczeń kojarzona jest naj­
częściej z pozorami niszczenia życia, gdy tymczasem jest wręcz przeciwnie.
Mamy bowiem do czynienia z chęcią stwarzania życia, z działaniem ze
wszech miar konstruktywnym (Bettelheim 1989). Zawodnicy (zarówno
ludzie, jak i zwierzęta), którzy giną podczas zawodów pełnią zarazem funk­
cję ofiary. Jak w przypadku każdej ofiary, ich śmierć lub okaleczenie (de­
monstracja krwi) służy określonym celom. Najogólniej mówiąc, ma to zape­
wnić pomyślność reprezentowanej przez nich grupie. Szerzej o związkach
zawodów z ofiarą piszę w przygotowywanej obecnie do druku monografii
(por. też przeprowadzoną przeze mnie analizę mitu o łuczniku, który zapo­
biegł kosmicznej katastrofie, płacąc jednak za to cenę życia; Kabzińska-Stawarz 1993, s. 149-151).
4

WSPÓŁZAWODNICTWA J A K O D A R

Badania, jakie przeprowadziłam wśród pasterzy mongolskich wykazały
m.in., że jednym z celów zawodów była demonstracja najlepszych zawod­
ników: szybkonogich koni, celnych strzelców i silnych zapaśników, a także
- rozweselenie gospodarzy Natury i wszelkich sił, od których w znacznym
stopniu zależała egzystencja człowieka. Organizując zawody Mongołowie
wierzyli, że cała Natura cieszy się wraz z ludźmi. Oczekiwali jednak na
rewanż za ten szczególny dar, jakim są zawody. Spodziewali się m.in, że
4

Simakow wywodzi genezę obrzędowych pojedynków na piki (podobnie jak wielu innych
form współzawodnictw) z „wojennej przeszłości" Kirgizów. Jego zdaniem, czynności wykony­
wane obecnie podczas zawodów służyły pierwotnie treningowi wojowników. Miały przygoto­
wać ich np. do podnoszenia z ziemi szabli wytrąconej z ręki przez przeciwnika, chowania się
pod brzuchem konia przed ciosem piki lub strzałą itp. O „wojennej genezie" pojedynku
świadczą ponadto: sposób władania piką, rodzaj odzieży noszonej przez zawodnika, obecność
sekundantów, rytuał (zwłaszcza gra na instrumentach muzycznych podczas zawodów) i in.
(Simakov 1984, s. 47-59).

�202

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Ryc. 4. Zapasy. Narodowy sport Japonii
„Raz, dwa, trzy", nr 48, z dn. 27.XI.1934 r.

gospodarze Natury zapewnią pasterzom dobre warunki wypasu stad, co
z kolei wpłynie na wzrost liczby hodowanych zwierząt i powszechny do­
statek. Wierzyli też пр., że kamienne usypisko owoo, w zamian za urządzane
dla niego zawody - zapobiegnie suszy oraz chorobom zwierząt. Zależności
między zawodami (w tym przypadku - wyścigami koni) dobrym samopo­
czuciem Natury i pomyślnością pasterzy trafnie ujął jeden z informatorów,
mieszkaniec ajmaku wschodniogobijskiego, mówiąc: „Wyścigi organizowa­
no po owoo tachich, aby ucieszyć całą otaczającą nas przyrodę. Jeżeli przy­
roda będzie zadowolona, to pasterzom też będzie dobrze. Będzie wiele
bydła, bogactwo. Istnieje związek między przyrodą i człowiekiem" .
W wielu pracach spotykamy wzmianki o rozweselaniu bóstw, duchów itp.
mocy, od których przychylności człowiek uzależniał swą egzystencję. Badacze
nie zwracają jednak najczęściej uwagi na ów aspekt rewanżu, wielokierunkowości działań. Tak więc wiadomo m. in., że rozweseleniu bóstw służyły
walki rozgrywane podczas święta początku wiosny u starożytnych Hetytów
5

5

Mężczyzna, lat 69; materiały autorki. Zapisy wywiadów znajdują się w Archiwum Za­
kładu Etnologii Instytutu Archeologii i Etnologii P A N (dalej: A Z E I A E ) w Warszawie, nr 262.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

203

(Ardzinba 1982, s. 80). Jeźdźcy tuwińscy pogwizdywali cicho przed wyścigiem,
aby - jak pisze Sambuu (1978, s. 33) - rozweselić konie. Z moich badań
wynika, że Mongołowie wiązali grzywy koniom wyścigowym, by poprawić ich
nastrój. Dżumagułow zaś podaje, że Kazachowie urządzali wypominki, aby
sprawić radość duchowi zmarłego. Mówili także, że „tym bardziej będzie on
zadowolony, im więcej będzie wypominków" (Džumagulov 1959, s. 89).
Tybetańczycy wierzyli, że bogowie uczestniczyli wraz z ludźmi w zawodach
oratorskich, śmiejąc się razem ze wszystkimi (Stein 1959, s. 441). Wierzono też
powszechnie, że radosny nastrój podczas obchodów noworocznego święta,
wywoływany m.in. przez zabawy i zawody, zapowiada pomyślny rok. Jak
mówili np. staroobrzędowcy z okolic Irkucka: „im weselej i szumniej będzie się
świętowało, tym bardziej urodzajny będzie rok" (Bolonev 1978, s. 112).
Podobne wierzenia zanotowałam np. u pasterzy mongolskich.
U ludów mongolskich śmiech - znak życia, uważany był za nieodzowny
element ceremonii oczyszczania kobiet po porodzie, spalania łożyska i in­
nych zabiegów, mających zapewnić narodziny kolejnych potomków (patrz:
Wasilewski 1979, s. 70). Wiara w magiczną moc śmiechu, radości występuje
też m.in. w buddyzmie zen. Głosi on, że śmiech pozwala wskrzeszać zmar­
łych, przekraczać granicę między życiem i śmiercią. Jak pisze Safronowa,
śmiech - podobnie jak krwawe walki, jest cechą „wesołego czasu", gdy rodzi
się nowe, a jeszcze nie kończy stare. Jej zdaniem, w tradycji śmiechu przeja­
wiają się archaiczne pierwiastki kultu mnogości oraz płodności ziemi i czło­
wieka (Safronova 1980, s. 75-76; por. też informacje o roli śmiechu w od­
rodzeniu życia i kosmicznej harmonii: Kister 1993). W Chinach wizerunki
radosnych, pełnych życia starców (mężczyzny i kobiety), grających np.
w szachy, były symbolem dążenia do nieśmiertelności (Soothil 1930, s. 177).
Dodam jeszcze, że niektórzy badacze wskazują na jednoczącą rolę śmiechu
w sytuacjach granicznych. Jest on zarazem znakiem jedności wspólnoty
(Turner 1969, s. 104-105).

DŹWIĘK - ZNACZĄCY E L E M E N T S Y T U A C J I G R A N I C Z N E J

Warto także, jak sądzę, zwrócić uwagę na znaczenie innych zachowań
towarzyszących współzawodnictwom, takich jak: różne rodzaje dźwięku
(muzyka, krzyk, hałas, gwizdanie, klaskanie i in.) oraz - spożywanie pokar­
mów. Czynności te pełniły również funkcje magiczne, wzmacniając zarazem
skuteczność działania samych zawodów. Niektórzy badacze zaliczają np.
krzyk do symbolicznych atrybutów fazy postliminalnej w obrzędach przej­
ścia, podczas gdy opozycyjna do niego (i - generalnie - hałasu) cisza jest
cechą stanu zawieszenia (patrz np. Turner 1969, s. 103, 106). Według Leacha
zaś, „kultura częstokroć wykorzystuje sztucznie wywoływany hałas właśnie
dla zaznaczenia granic. Uderzanie w bęben, dęcie w róg, brzęczenie cym­
bałów, strzelanie z pistoletów i sztuczne ognie, bicie w dzwony, zorganizo-

�204

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

wane okrzyki i tak dalej, stosowane są bezustannie dla zaznaczenia granic
czasowych i przestrzennych, przy czym granice te są zarówno metafizyczne
jak i fizyczne" (Leach, Greimas 1989, s. 69).
Symboliczne znaczenie ma także muzyka. Chińczycy np. uważali jej dźwięki
za jeden z nieodłącznych warunków Wielkiej Drogi (Tao), element przestrzeni
i czasu, atrybut Jedynego. Dźwięki były też symbolem zmiany. Dwunastostop­
niowa skala odpowiadała dwunastu miesiącom roku, a muzyczne interwały
- ustalonym odcinkom czasu. Podobne znaczenie nadawali muzyce Japończycy
(Jofan 1977, s. 175). Jako symboliczny element sytuacji granicznej muzyka
występuje też w kontekście zawodów. Nierzadko poprzedza ona rozpoczęcie
walk, wyodrębniając je zarazem od pozostałych zachowań obrzędowych.
Podobną rolę pełnią inne zachowania występujące przed walką, np. wspom­
niane już naśladownictwo zwierząt lub ptaków i rozmaite rodzaje tańca .
Przykład „granicznego" usytuowania gry na instrumentach muzycznych
znajdujemy m.in. w opisie kirgiskich pojedynków na piki, podanym przez
Simakowa. Przed rozpoczęciem walki herold, akompaniując sobie na instru­
mentach muzycznych, zwracał się do widzów wołając: „Jeśli znajduje się
wśród was bohater, groźny jak Ałmambet, silny jak chan Koszoj, który
- założywszy wojenne uzbrojenie - zdoła zawrócić i pogonić wroga, który
potrafi zręcznym chwytem wybić go z siodła, który w mgnieniu oka, podob­
nie jak uczynił to Manas podczas wypominków ku czci Keketeja, celnym
uderzeniem zrzuci przeciwnika na ziemię - jeśli jest tu obecny taki bohater
to niechaj wyjdzie na arenę współzawodnictw, a po zwycięstwie weźmie
nagrodę". Sygnałem do rozpoczęcia walki był dźwięk bojowego fletu. Kiedy
zaś zawodnicy szykowali się do natarcia - herold grał krótką, dynamiczną
melodię pt. „Bierz piki, do ataku!" (Simakov 1984, s. 47-48).
Jak pisze Godlewski, muzyka była nierozerwalnym elementem współ­
zawodnictw u ludów Kaukazu. „Kiedy mieszkańcy górskich kiszłaków usły­
szeli dźwięki harmonii, górskiego rogu «zurny» i dudnienie barabanu po­
rzucali swoje zajęcia zbierając się za wioską na równym placu. Tam w napię­
ciu czekano na rozpoczęcie walk. Nagle muzyka milknie i na środek placu
do koła wchodzą dżigici [...] przychodzi czas na współzawodnictwo w sile." .
Przytoczona tu informacja wskazuje również na rolę muzyki poprzedzającej
zawody, która oddzielała zarazem powszednie zachowania (pracę) od zaba­
wy. Przed tadżyckimi zapasami każda para zawodników śpiewała natomiast
następującą pieśń:
6

7

6

Zapaśnicy kaukascy np. tańczyli przed walką ludowy taniec - lezginkę. Jak pisze Godlew­
ski: „Jest to ciężka próba wymagająca walorów innych niż te, które trzeba wykazać w walce.
Poczucie rytmu, elastyczność, lekkość i elegancję ocenia starszyzna. Ci, którzy tańczą niezdar­
nie są przedmiotem żartów, urodziwi i zdolni tancerze zdobywają sympatię [...]"; P. Godlewski,
Walka wręcz w tradycji kulturowej grup etnicznych Azji Zachodniej i Środkowej, s. 9; mpis.
referatu wygłoszonego podczas Kongresu ISHPES w Berlinie w maju 1993 r. Za udostępnienie
tekstu serdecznie dziękuję jego Autorowi.
Godlewski, op. cit., s. 9.
7

�205

WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH
„Jestem wybornym kozłem.
Mam dwa rogi i dwa nozdrza.
Kto zjadł mego syna?
Kto zjadł moją córkę?
Kto ma łuk i strzały?
Kto chce ze mną walczyć?
8

Dopiero po odśpiewaniu pieśni można było przystąpić do walki . W tym
przypadku również wykonanie piosenki ustanawiało granicę między zawodami,
a innego rodzaju czynnościami. Podkreślona przez słowa piosenki szczególna
identyfikacja zapaśników z kozłem nasuwa zarazem przypuszczenie, iż zawody
mogły być elementem magii płodności. W najstarszych wierzeniach ludów
Azji Centralnej kozioł występował bowiem jako zwierzę solarne, symbol
płodności. Pełnił nadto funkcje mediacyjne. Tego typu informaqe powinniśmy
uwzględnić, analizując znaczenie poszczególnych zachowań zawodników.
Według Graneta пр., muzyka, podobnie jak taniec, służy temu samemu
celowi: utrzymaniu świata w równowadze podporządkowaniu przyrody
człowiekowi. Ich efektem są m.in. dojrzałe plony (Granet 1926, s. 351).
Także zdaniem Wasiliewa, muzyka reprezentowała siłę magiczną oddziału­
jącą zarówno na człowieka, jak i na przyrodę. Muzykanci byli też uczest­
nikami wszystkich rytuałów (Wasiliew 1974, s. 178; na ten temat patrz też
np. Nikitina 1982, s. 195n). Gra na instrumentach muzycznych towarzyszyła
np. walkom bawołów, organizowanym przez Miao podczas święta z okazji
zakończenia zbiorów (9-10 miesiąca). Zawody toczyły się przy wtórze mu­
zyki granej przez mężczyzn na fletach, bębnach i gongach. Jak pisze Its
(1960, s. 102) - wierzono, że „im głośniej brzmią bębny, tym wyżej wschodzą
plony". Z informacji tej jasno wynika, że dźwiękom muzyki przypisywano
rolę magicznego stymulatora życiodajnych sił Natury. Mongołowie grali
na instrumentach muzycznych dla owoo, by przyspieszyć przybycie jego
gospodarza na ziemię, między ludzi (Tatar 1971, s. 317). W starożytnych
Indiach zaś wyścigi koni, mające zapewnić wzrost żyzności gleby, odbywały
się przy akompaniamencie bębnów (Stutley 1977, s. 173). Na związek muzy­
ki ze sferą reprodukcji wskazał również m.in. Jung (1956, s. 277) .
Muzyka pełni również rolę magicznego środka chroniącego przed złymi
mocami. Podobne zadanie spełnia np. krzyk i innego rodzaju dźwięki
(patrz пр.: Kagarov 1929, s. 159). Zapewne dla ochrony przed złymi silami,
9

8

Powyższe informacje wraz z tekstem piosenki o koźle zostały mi przekazane ustnie przez
dr. P. Godlewskiego i pochodzą z materiałów zebranych podczas przeprowadzonych przez
niego badań terenowych.
Warto tu przytoczyć informację o wynikach badań botaników hinduskich, którzy ustalili,
że rośliny reagują na muzykę i za jej pomocą można przyspieszać lub hamować ich rozwój. Jak
podaje Sołouchin, wieloletnie eksperymenty wykazały, że najbardziej „muzykalne" są tytoń
i ryż. Okazało się, że największy wpływ i najlepszy odbiór przez rośliny ma muzyka klasyczna
(Mendelssohna, Straussa, Czajkowskiego), jazz natomiast oddziałuje na rośliny negatywnie
(Sołouchin 1987, s. 53).
9

�206

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

a zarazem wzmocnienia efektów magicznego oddziaływania zawodów, przy­
wiązywano np. gongi i bębenki do ogonów latawców, dzwoniono w dzwonki
podczas wyścigów koni i wielbłądów, wydawano rozmaite okrzyki, gwizdy,
strzelano z bata itp. Wypowiedzi pasterzy mongolskich np. wskazywały na
magiczną funkcję przeciągłych okrzyków, jakie wydawali widzowie po
każdym celnym strzale łucznika. Ten swoisty hymn - jak mówiono - miał
obudzić gospodarza Natury Lus sabdaga, gdyby spał jeszcze w czasie
zawodów. Wierzono też, że odpędza on złe moce, przyzywając zarazem siły
dobra i podtrzymując je w walce ze złem. Podobne funkcje pełniły same
zawody łucznicze, okrzyki wzmacniały więc dodatkowo ich działanie. O zna­
czeniu hymnów pochwalnych można także sądzić na podstawie jednego
z tekstów Rigwedy, skierowanego do Wisznu (Indry). Powiada się tam, iż
pochwały zwiększają Jego potężną siłę męską, wpływając tym samym na
rozwój płodnych sił Natury (Rigweda 1989, I , 155, s. 190). Z wypowiedzi
pasterzy mongolskich wynika jednocześnie, że okrzyki wznoszone po każ­
dym celnym strzale miały także pobudzać zawodnika do walki, osłabiając
zarazem siły przeciwnika, a co za tym idzie - nie dopuszczając do jego
wygranej. Wierzenia w moc słowa, za pomocą którego można pozbawić
wroga siły czy skuteczności działania występują w wielu kulturach (patrz
пр.: Kowalski 1935, s. 16; Ulanov 1974, s. 261 i in.) W tym miejscu dodam
tylko jeszcze, że np. w azjatyckich sztukach walki krzyk uważany jest za
istotny element techniki. Wzmacnia on ciosy i osłabia przeciwnika, paraliżu­
je jego wolę, a wydany przed starciem - odwraca uwagę. Poza tym krzyk
w połączeniu z oddechem wyzwala energię.
Szczególnym przykładem wiary w magiczną funkcję słowa jest modlitwa.
Jak wynika z informacji niektórych badaczy, towarzyszyła ona niekiedy
zawodom. Kirgizi np. czytali specjalną modlitwę bata zanim zabito kozła,
o którego walczyli następnie zawodnicy, a także - przed rozpoczęciem gry.
Zdaniem Simakowa, pierwsza z wymienionych czynność świadczy o tym, że
kozioł był zwierzęciem ofiarnym, druga zaś wskazuje na rytualny charakter
zawodów oraz na to, że są one mile bogu (Simakov 1984, s. 146). Jak podaje
Godlewski, zapaśnicy tureccy oraz sędziowie od dawna przed przystąpieniem
do zawodów mieli w zwyczaju czytanie odpowiednich fragmentów Koranu.
Zwyczaj ten zachował się do dziś „pomimo przemian cywilizacyjnych" .
10

IGRZYSKA = CHLEB

Jak już wspomniałam, zawodom często towarzyszyło spożywanie pokar­
mów i napojów, zwłaszcza alkoholowych. Mogło to mieć miejsce w różnych
fazach: przed walką lub po niej, czasem też w trakcie zawodów. W Chinach
np. turnieje łuczników poprzedzano ucztą. Po niej następowały trzy tury
Godlewski, op. cit., s. 8.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

207

strzelania, po czym znów ucztowano (Vasilev 1989, s. 225). Łucznikom
tybetańskim zalecano picie piwa podczas zawodów, by - jak podaje Bell
- „nie trzęsły się im ramiona i strzała trafiała w cel" (Bell 1968, s. 170).
Także zapaśnicy japońscy wypijali „dla pokrzepienia" po łyku wódki (E.P.
1904, s. 50). W Nepalu natomiast pojono alkoholem bawoły uczestniczące
w corridzie (Dębnicki 1981, s. 188). U Chewsurów uczestnicy wyścigów
konnych urządzanych z okazji pogrzebu odpoczywali w 3-4 wyznaczonych
miejscach i spożywali tam wspólny posiłek. Dopiero po dotarciu do ostat­
niego punktu jeźdźcy - nie schodząc z koni - opróżniali rogi napełnione
alkoholem lub tylko przytykali je do ust i mknęli do mety. Jak twierdzi
Elaszwili, właściwie dopiero od tego momentu rozpoczynał się prawdziwy
wyścig. Do tej pory bowiem zawodnicy jechali wspólnie, a jeśli ktoś wy­
przedził innych - nie otrzymywał nagrody. Chewsurowie „karmili" także
uczestniczącego w wyścigu „konia duszy zmarłego", umieszczając na jego
grzbiecie torbę z ziarnami jęczmienia, „by [zwierzę] nie było głodne na
tamtym świecie" (Elašvili 1968, s. 107). Również w Osetii dla zmarłego
przeznaczano butelkę wódki, którą wkładano do torby przytroczonej do
końskiego siodła. Jeden ze starców, trzymając w ręku róg albo inne naczynie
napełnione alkoholem (wódka, piwo) - wygłaszał mowę pożegnalną. Na­
stępnie wylewał kilka kropel alkoholu na głowę konia oraz na ciało zmar­
łego i rozbijał naczynie o podkowę prawej przedniej nogi zwierzęcia (Kaloev
1984, s. 80; autor nie wyjaśnia znaczenia opisywanych zachowań).
Zwyczaj polewania mlekiem lub kumysem karków pięciu najszybszych
koni wyścigowych oraz częstowania najlepszych jeźdźców napojami mlecz­
nymi praktykowany jest do dziś powszechnie w Mongolii, a także np.
w Tuwie. Badacze wskazują, że kropienie mlekiem lub - zamiennie - otrzy­
manym z niego alkoholem w sytacjach granicznych pełni m.in. rolę magicz­
nego środka stymulującego płodne siły Natury, mającego zapewnić pow­
szechną obfitość pożywienia, dobry początek (patrz пр.: Banzarov 1955,
s. 38; Rubruk 1958, s. 157; Šarakšinova b.r.w., s. 168; Troščanskij 1902, s. 31
i in.) Jak dowodzi m.in. Serruys (1974) temu celowi służyło też kropienie
kumysem koni wyścigowych .
Większość autorów wskazuje na praktyczny cel spożywania posiłku
przez zawodników, jego właściwości regeneracyjne, itp. Często prakty­
kowany u ludów Azji zwyczaj obdarzania zwycięzców pożywieniem jest
natomiast postrzegany głównie jako forma nagrody. Za rodzaj kary uważa
się zaś wymóg przygotowania uczty dla wszystkich uczestników zawodów
przez pokonanych. Tego typu wyjaśnienia nie wykluczają możliwości
szerszej interpretacji roli pożywienia występującego w kontekście zawodów.
Być może jednak owe obowiązkowe uczty służyły nie tylko biologicznej,
lecz również symboliczno-magicznej regeneraqi sił zawodników, jak też
11

1 1

s. 178.

Podobne znaczenie ma np. sypanie ziarnem; por. m.in.: Ětnograflja karakalpakov 1980,

�208

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

wszystkich uczestników zawodów i obrzędu, w którego zachowania te wy­
stępowały, oddziałując zarazem na Naturę, by wymusić na niej obfitość
jadła (na temat owego wymuszania pomyślnych zbiorów i dostatku jedzenia
poprzez rytualne uczty patrz пр.: Caillois 1973, s. 150-151; związki te wy­
stępują w wielu kulturach, wystarczy choćby wspomnieć powszechne znacze­
nie przydawane ucztom noworocznym i innym świątecznym biesiadom).
U wielu ludów Azji popularne były zawody polegające na tym, by wypić
jak największe ilości kumysu lub spożyć ogromne porcje mięsa. Czynności te
miały znaczenie magiczne. Wskazują na to np. informacje podane przez
Chudjakowa. Pisze on m.in. o zawodach urządzanych przez Jakutów pod­
czas ceremonii swatania. Uczestniczyli w nich najczęściej ojcowie swatanej
pary. Ten z mężczyzn, który wypił więcej kumysu mógł się spodziewać
większej pomyślności (Chudjakov 1969, s. 162-163). Spektakularny przykład
wskazujący na magiczną funkcję spożywania napojów alkoholowych podaje
Granet (1973, s. 200-201). Informuje on m.in. o powszechnym, zarówno
wśród chłopów, jak i szlachty, pijaństwie „bez wytchnienia" w czasie długich
nocy zimowych. Te pijackie orgie miały na celu „odnowienie sił witalnych
starców". Najczęściej jednak badacze nie dostrzegają magicznej funkcji po­
siłków stanowiących element współzawodnictw, ani też zawodów polegają­
cych na spożywaniu jak największej ilości jedzenia lub napoju. Według
Lewszina пр., celem udziału w zawodach łakomczuchów było przede wszyst­
kim zdobycie sławy. Te powszechnie lubiane, widowiskowe zawody dostar­
czały jednocześnie widzom znakomitej rozrywki (Levšin 1832, s. 123). Pa­
sterze mongolscy twierdzili natomiast, że trzeba pić dużo kumysu, by poznać
i pokazać swoje możliwości.
Wywiady, jakie przeprowadziłam podczas badań terenowych w Mongolii
wskazują, iż pożywienie występujące w kontekście zawodów może być
uznane za specyficzny nośnik energii. Pośredniczy ono zarazem w wymia­
nie sił pomiędzy człowiekiem i Naturą. W przekazie tym biorą także udział
zwycięzcy zapasów, którzy po walce otrzymują od sędziów kilka
garści suszonego sera, pokrojonego na drobne kawałki. Jak mówili moi
informatorzy, zwycięzca zjadał nieco sera, część ofiarowywał widzom,
resztę zaś przeznaczał dla Natury, rzucają kawałki sera we wszystkie strony
świata. Zdaniem pasterzy mongolskich, w ten sposób zawodnik dzielił
się z widzami i Naturą swoim zwycięstwem. Jednocześnie zapaśnik ofia­
rowywał Naturze jedzenie, wierząc, że odda mu ona część swoich
sił. Przekazywał jej więc cząstkę własnej mocy, rekompensując jakgdyby
tę stratę. W wymianie sił pomiędzy zawodnikiem a Naturą uczestniczyli
także pośrednio widzowie. Każdy z nich starał się uszczknąć choćby mały
kawałek pożywienia rzucanego przez zwycięzcę zawodów . Podarowanie
12

1 2

Kawałki sera ofiarowywano też np. zwycięzcy w zapasach u Tuwińców. Jak pisze
Ostrowskij, zawodnik próbował sera, po czym rzucał resztę jedzenia w tłum, ten zaś - chwytał
je chciwie (Ostrovskij 1927, s. 159).

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

209

jedzenia Naturze miało zarazem uchronić w przyszłości zawodnika (i grupę,
którą reprezentował) przed nieszczęściem (zwłaszcza chorobami) i zapewnić
wszelką obfitość pożywienia. Znaczenie „białego jedzenia" wyjaśnia także
informacja podana przez jednego z moich informatorów, reprezentującego
mongolską mniejszość etniczną - Miangatów. Powiedział on, że zapaśnicy
miangaccy zanim przystąpili do walki trzykrotnie obchodzili owoo, rzucając
w powietrze kawałki „białego jadła". Miało to im zapewnić wszelką po­
myślność, a także - podnieść ich chijmor .
Zdaniem moich informatorów, „białe jedzenie" jest źródłem siły. Nie
pochodzi ona natomiast z mięsa. Inaczej natomiast twierdzi Chabros, która
pisze, że mięso, obracane w wiadrze podczas obrzędu przyzywania pomyśl­
ności (datalgá) a następnie zjadane przez uczestników ceremonii, jest noś­
nikiem energii. O resztki mięsa pozostałe po ceremonii staczano nawet walki
z udziałem dzieci (Chabros 1992, s. 53, 81). W przeciwieństwie do Mon­
gołów, Kirgizi np. uważali, iż picie kumysu przed zawodami pozbawia
bohatera siły, osłabia zawodnika. Eliminowano więc ten napój z diety osób
przygotowujących się do zawodów. Zakaz spożycia obejmował tu również
piwo (a więc inaczej niż np. u Tybetańczyków). Jak podaje Simakow,
zawodnicy pili też mało wody, ich podstawowe pożywienie stanowiła nato­
miast pszenica gotowana na oleju (Simakov 1984, s. 57). Zakaz spożywania
określonych pokarmów i napojów (a także inne rodzaje tabu) obowiązywał
np. u Jakutów. Jak pisze Sieroszewski, „[...] przed igrzyskami «sasani»
rodowi oglądali zapaśników i poznawali po oczach, po wyrazie oblicza, po
twardości mięśni, kto się nie nadawał, kto grzeszył niedawno z kobietą, kto
nie wstrzymywał się od wzbronionych pokarmów i napojów i takim za­
braniali walczyć, aby ludowi swemu nie zrobili wstydu" (Sieroszewski 1935,
cz. 2, s. 62).
Źródłem siły zawodnika może być jednak nie tylko pożywienie. Wie­
rzenia nepalskie mówią np. o przejmowaniu pewnych cech bawołów
uczestniczących w corridzie z okazji święta Kumari przez towarzyszących
13

14

1 3

Mężczyzna, lat 68, materiały autorki; A Z E I A E , nr 270. Chiimor, chiimortoi, najczęściej
tłumaczone jako: koń - wiatr, wietrzny koń. Mongołowie - wzorem Tybetańczyków - umiesz­
czali wizerunki skrzydlatego konia na powiewających na wietrze chorągiewkach wraz z tekstem
modlitwy wierząc, że przyniesie im to szczęście. Według A. Barei, termin chiimor, chiimortoi
używany jest także na określenie człowieka mającego szczęście. Chiimor to także symbol
dobrego losu, pomyślności, fortuny (inf. ustna). K . Chabros natomiast podkreśla, że jeśli
wspomniany termin odnosi się do sfery duchowości człowieka [jak we wspomnianym tu
przypadku - I . K.S.] może być tłumaczony jako: „dobry nastrój", „radość" itp. jednakże
należy dodatkowo wyjaśnić, iż oznacza to pewien rodzaj energii. K . Chabros pisze, iż termin
chiimor jest trudny do przetłumaczenia (inf. pochodzi z prywatnej korespondencji). Moim
zdaniem jednak, wskazanie na jego związek z energią - w kontekście cytowanej przeze mnie
wypowiedzi informatora - można uznać za wyjaśnienie zadawalające.
Sasani - doświadczeni, wszechwiedzący starcy cieszący się szczególnym poważaniem
i autorytetem, posiadający dar jasnowidzenia, znawcy starych zwyczajów (Sieroszewski 1935,
t. 2, s. 61-62).
1 4

�210

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

zawodom tancerzy. Jak informuje Dębnicki (1981, s. 188) tańczące „demo­
ny" rzucały się, kłuły nożem zwierzęta, piły ich krew. Duch bawołu, jego
odwaga i siła wcielały się wówczas w tancerza.
Wspomniana wcześniej czynność rozrzucania suszonego sera przez za­
paśników przypomina nieco zachowanie polegające na pryskaniu napojami
mlecznymi (w obydwu przypadkach występuje też pożywienie zaliczane
przez ludy mongolskie do kategorii białego, sakralnego). Podobieństwo to
jest nie tylko zewnętrzne. Obydwie czynności pełnią bowiem funkcje magicz­
ne. U Buriatów np. najlepsi zapaśnicy otrzymywali właśnie czarkę alkoholu.
I tu zwycięzca ofiarowywał nieco napoju duchom opiekuńczym, pryskając
nim w różnych kierunkach. Dzielił się również alkoholem z jednym ze
starców, należącym do rodu, który reprezentował zawodnik.Starzec gratulo­
wał zapaśnikowi, wypijał łyk i zwracał mu naczynie, mężczyzna zaś pił
alkohol do końca i oddawał pustą czarkę. Podobnie postępowano podczas
wyścigów koni. Gospodarz, do którego należał zwycięski koń kropił głowę
i grzbiet zwierzęcia, następnie przełykał nieco napoju i podawał naczynie
jednemu ze starców, który wypijał łyk kumysu i wygłaszał pochwalną mowę.
Po jej zakończeniu - pił napój do dna (Changalov 1958, s. 520). Podział
alkoholu oraz „wymiana" czarek ustanawiały czasową (obrzędową) jedność
grupy społecznej, a zarazem były symbolem tej jedności. W podobny sposób
można interpretować wspomniany wcześniej podział pożywienia między za­
wodnikiem, widzami i Naturą.
Interesujący przykład podziału pożywienia/nagrody, a zarazem symboliczno-obrzędowego łączenia członków wspólnoty w jedno, zanotowałam
u Kazachów mieszkających w ajmaku kobdoskim w Mongolii. Otóż, jak
wynika z relacji jednego z informatorów, gospodarz do którego należał koń
- zwycięzca wyścigu organizowanego podczas święta ku czci boga Kurmana,
otrzymywał w nagrodę innego konia. O tym, z czyjego tabunu pochodził ów
koń decydował jeden ze starców. W zamian za to ofiarodawca dostawał
jednak od innych osób, również wskazanych przez starca, np. kozę, cielę,
barana albo jagnię. Gospodarz konia, który zdobył pierwszą nagrodę wracał
do jurty, zarzynał barana i zapraszał wszystkich obecnych, by jedli, ob­
darowując ich na koniec produktami mlecznymi. Również zwycięski koń
obsypywany był takimi produktami .
U Buriatów odnotowano ciekawy przykład dzielenia się jedzeniem
z obiektem stanowiącym cel w zawodach łuczniczych, zwanych baj albo baj
harban (strzelanie do baja). Nazwę baj nosił obiekt zbudowany z trzech
masztów wkopanych w ziemię, znajdujących się w odległości 1-3 łuków od
siebie. Górne końce masztów ściągano sznurem, wolną przestrzeń zaś wypeł­
niano darnią. Na górze znajdowały się 3 małe maszty. Na każdym z nich
umieszczano kawałek darni w kształcie trójkąta, zwany „wielbłądzim gar­
bem". W przerwie przeznaczonej na posiłek łucznicy smarowali tłuszczem
15

Mężczyzna, lat 68; materiały autorki, A Z E I A E , nr 270.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

211

owe „garby". Według Dondukowa i Cyrenowa, gest ten miał znaczenie
błagalne (Dondukov, Cyrenov 1960, s. 130).
Spektakularny przykład podziału jedzenia między uczestników zawodów
podaje Simakow. Zachowanie to jest częścią „walki o kozła". Jak pisze
wspomniany autor, po skończonej walce tuszę kozła, niezależnie od tego jak
bardzo była poszarpana i brudna - myto, a następnie umieszczano w kotle
i gotowano. Zapraszano potem krewnych i sąsiadów, i częstowano ich
mięsem. Uważano przy tym, że im więcej osób zje choćby po maleńkim
kawałku koziego mięsa, tym lepiej. Mówiono bowiem: „Tego mięsa dotyka­
ły ręce ludu, to jest lekarstwo" (Simakov 1984, s. 147). Simakow podaje
także, że jeśli podczas walki tusza kozła została rozerwana, to wówczas
każdy z zawodników zabierał zdobytą przez siebie część i zawoził ją do
swego ailu. Tam musiał ugotować ją, a następnie ugościć mieszkańców ailu
oraz sąsiadów. Oprócz tego mężczyzna, który zabił kozła przed rozpoczę­
ciem zawodów obowiązkowo zabierał głowę zwierzęcia i dolne części jego
nóg. I w tym przypadku gotował je i spożywał, dzieląc się z bliskimi.
Zdaniem Simakowa, wspomniane zachowania są przeżytkiem ceremonii,
podczas której spożywano mięso zwierzęcia totemowego lub innego obrzędu
o charakterze religijno-magicznym. Jego znaczenie zostało jednak zapom­
niane (tamże, s. 147).
Według L.V. Thomasa, jedzenie w sytuacji śmierci jest zachowaniem
obronnym. Ma ono zanegować śmierć, służy zarazem reintegrowaniu zmar­
łego z życiem. Ożywia się go więc lub łączy z nim w posiłku. Thomas
wskazuje również na udział napojów alkoholowych w biesiadach żałobnych,
co - jego zdaniem - ma związek z identyfikacją żałobników ze zmarłym.
Fermentacyjna natura alkoholu jest bowiem podobna do naturalnej zgnili­
zny (L.V. Thomas 1991, s. 67-68n). Przytoczona tu interpretacja odnosi się
przede wszystkim do styp. W podobny sposób można jednak - jak sądzę
- wyjaśnić cel spożywania pokarmów podczas współzawodnictw, zwłaszcza
tych, które występują w kontekście obrzędów pogrzebowych i wypominków.
Wiadomo również, że sama struktura obrzędów przejścia oparta jest
- najogólniej mówiąc - na schemacie: życie - śmierć - życie, podobne
są również środki służące przekazowi symbolicznych treści odnoszących się
do stanu/pojęcia życia i śmierci.
Na znaczącą rolę pożywienia (np. w obrzędach ofiarnych) zwracał m. in.
uwagę B. Malinowski, widząc w nim „podstawowe ogniwo między czło­
wiekiem pierwotnym a opatrznością". Pożywieniem - traktowanym jako
dowód dobrodziejstwa świata, człowiek dzielił się ze swymi bóstwami, ko­
rzystając wraz z nimi z dobroczynnych sił Opatrzności. Miało ono także
zasadnicze znaczenie dla podtrzymania więzi między żywymi i zmarłymi
(Malinowski 1958, s. 417-419). Na istnienie tego typu związków wskazuje
m.in. omówiony tu podział pożywienia między zawodnikiem, Naturą i po­
zostałymi widzami zawodów oraz sposób interpretacji tego rodzaju zacho­
wań. Innym dowodem może być także występujący u niektórych ludów

�212

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

zwyczaj określania uroczystości wypominkowej terminem odpowiadającym
pożywieniu. U Kazachów np. rocznicowe wypominki, kończące zarazem okres
żałoby, nosiły nazwę as, tj. jadło (u mniej zamożnych - kickine aš- małe jadło.
Po uczcie - co jest szczególnie interesujące dla omawianej w tym szkicu
tematyki - urządzano czasem zapasy i wyścigi koni (Castagne 1923, s. 250).
Podobne związki zostały potwierdzone dla Kirgizów. Rocznicowe wypominki
oraz rytualne jedzenie nosiły tu tę samą nazwę: aš. Ważnym elementem
uroczystości wypominkowych były wyścigi koni. Jak podaje Simakow, pierw­
szy dzień ceremonii określano dosłownie jako „dzień rycia ognisk". W wyry­
tych specjalnie w tym dniu w ziemi wielu jamach rozpalano ogniska, na
których następnie gotowano rytualne pożywienie (Simakov 1984, s. 140).
Na zakończenie powrócę jeszcze do tytułu tej części tekstu. Przytoczony
tu materiał, wskazujący na magiczną funkcję zawodów, a także - spożywa­
nia pokarmów i napojów, w tym również występujących w różnych fazach
walki lub stanowiących odrębną formę współzawodnictwa, dowodzi - jak
sądzę - iż organizacja igrzysk może być uznana za jeden z podstawowych
warunków dostatku chleba. Jedzenie i rytualne zawody występują więc
w społecznościach ludzkich nie na zasadzie odrębnych zachowań lecz jako
działania warunkujące się wzajemnie.
LITERATURA
Abdalla M.
1989
Małżeńskie obyczaje weselne u wschodnich Asyryjczyków w latach siedemdziesią­
tych naszego wieku, „Lud", t. 73, s. 123-145.
Agaev G . G .
1985
Azerbajdzan, [w:] igry narodov SSSR, Moskva, s. 167-174.
Aganina L.A.
1964
Nepal'skaja literatura. Kratki] očerk, Moskva.
Aijmer G.
1964
The Dragon Boat Festival on the Hupeh-Plain, Central China. A Study in the
Ceremonialism of the Transplantation of Rice, Stockholm.
A n d r e e v M . S.
1953
Taaziki doliny Chuf Stalinabad.
Antropova V.V.
1971
Kultura i byt korjakov, Leningrad.
Ardzinba V.G.
1982
Rituály i mify drevnej Anatolii, Moskva.
A u b o y e r J.
1955
Some Games in Ancient India, „East and West", vol. 6, nr 2, s. 123-137.
1968
Życie codzienne w dawnych Indiach, Warszawa.
B a n z a r o v D.
1955
Sobranie sočinenij, Moskva.
B a s h a m A.
1973
Indie, Warszawa.
B e l l Ch.
1968
The People of Tibet, Oxford.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

213

B e t t e l h e i m B.
1989
Rany symboliczne. Warszawa.
B i č u r i n Ja.N.
1950
Sobranie svedenij o narodach obitavšich v Srednej Azii v drevnie vremena, Moskva-Leningrad, 1.1-3.
Bolonev F . F .
1978
Narodnyj kalendář semejskich Zabajkalja, vtoraja polovina XIX - načalo XX v.,
Novosibirsk.
C a i l l o i s R.
1973
Żywioł i ład, Warszawa.
Campbell J.
1968
The Masks of God, vol. 4, Creative Mythology, Dallas-Pensylwania.
C a s t a g n é J.
1923
Survivance d'anciens cuites et rites en Asie centrale, „Revue d'ethnologie et des
traductions populaires", s. 245-255.
de C a s t e l l i Ch.
1976
Relazione e album dei schizzi sulla Georgia des secólo XVII, Tbilisi.
Chabros K.
1992
Beckoning Fortune. A Study of the Mongol dalalga Ritual, Asiatische Forschungen, Bd 117, Wiesbaden.
Chang К.С.
1976
Early Chinese Civilisation, Harvard University Press.
Changalov M.M.
1958
Sobranie socinenij, vyp. 1, Ulan Ude.
Chudjakov I.A.
1969
Kratkoe opisanie Verchojanskogo okruga, Leningrad.
C u l i n S.
1958
Games of the Orient. Korea-China-Japan, Tokyo.
Demidov S.M.
1962
К voprosu o nekotorych perezitkach domusulmanskich obrjadov i verovanij Jugo-Zapadnych turkmen, Trudy I I A i E A N SSSR, Serija Étnografija, Ašchabad,
s. 183-219.
D ę b n i c k i К.
1981
Nepal. Królestwo wśród chmur, Warszawa.
D i e m С.
1941
Asiatische Reiterspiele, Berlin.
D o n d u k o v U.Ž., C y r e n o v B.N.
1960
Baj, Étnografičeskij Sborník, vyp. 1, Ulan Ude, s. 130-132.
D ž i k i e v A.
1972
Étnografičeskij očerk naselenija Jugo-Vostočnogo Turkmenistana, Ašchabad.
D ž u m a g u l o v A.
1959
Nekotorye obyčai i obr jody dorevoljucionnoj kirgizskoj semii, Izvestija A N K S S R ,
Serija Obščestvennych Nauk, t. 1, vyp. 1, Frunze.
Elašvili V.I.
1968
Iz istorii konnogo spor ta w Gruzii. Chevsurskie skački „cchen" v prošlom i nastojasčem, „Sovetskaja Étnografíja", vol. 4, s. 104-109.
1973
Tradicii gruzinskoj narodnoj fizičeskoj kul'tury i sovremennosť, Tbilisi.
E l i a d e M.
1988
Historia wierzeń i idei religijnych, Warszawa, t. 1.
1993
Traktat o historii religii, Warszawa.
E.P.
1904
Japonia. Kraj i ludzie, Warszawa.

�214

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Ětnografija
1980
Ětnografija karakalpakov XIX i načala XX v. (materiály i issledovanija), Taškent.
Frederic J.C.
1971
Życie codzienne w epoce samurajów. 1185-1603, Warszawa.
1988
Życie codzienne w Japonii u progu nowoczesności (1868-1912), Warszawa.
Gajek J.
1934
Kogut w wierzeniach ludowych, Lwów, A T N we Lwowie, Dz. II, t. 13, z. 2.
G a l k o v s k i j N.M.
1916
Bor'ba christianstva s ostatkami jazy ces tva v Drevnej Rusi, t. 1, Charkov.
Gračeva G.N.
1988
Socializacija dętej i podrostkov v tradicionnom obščestve nganasan, [w:] Tradicionnoe rorpitanie dętej u narodov Sibiři, Leningrad, s. 38-62.
Grant M.
1980
Gladiatorzy, Wrocław.
Granet M.
1914
Fetes et chansons anciennes de la Chine, Paris.
1926
Danses et legendes de la Chine ancienne, Paris.
1929
La civilisation chinoise, la vie publique et la vie privee, Paris.
1973
Cywilizacja chińska, Warszawa.
Grumm-Gržimajlo G E .
1926
Zapadnaja Mongolija i Urianchajskij Kraj, Leningrad.
G u l i k R. v a n
1935
Hayagriva. The Mantrayanic Aspects of Horse-Cult in China and Japan, Inter­
nationales Archiv für Ethnographie, Suppl. zu Bd 33, Leyde.
Heesterman J.C.
1957
The Ancient Indian Royal Consecration, S. Gravenhage.
Herrigel E .
1987
Zen w sztuce lucznictwa, Warszawa.
Hoffmann H.
1961
The Religions of Tibet, London.
H u i z i n g a J.
1985
Homo ludens. Zabawa jako źródło kultury, Warszawa.
H u m p h r e y С.
1974
Some Ritual Techniques in the Bull-Cult of the Buriat-MongoIs, Proceedings of the
Royal Anthropological Institute of Great Britain and Ireland for 1973, London.
Im T o n g - G w o n
1975
Folk Plays, [w:] Traditional Performing Arts of Korea, Seoul, s. 82-99.
Ismailova E.M.
1984
К voprosu o tancevalnom iskusstve ujgurov, [w:] Vostočnyj Turkestan i Srednjaja
Azija, Moskva.
Its R . F .
1960
Miao. Istoriko-étnografičeskie ocerki, Trudy Instituta Etnografii, nr 60, Moskva.
I v a n o v S.V.
1955
К voprosu o značenii izobraženij na star innych predmetach kul'ta u narodov Sajano-Altajskogo nagor'ja, Sbornik Muzeja Antropologii i Etnografii, vyp. 16, Moskva,
s. 165-264.
J o f a n N.
1977
Dawna kultura Japonii, Warszawa.
Jung C G .
1956
Symbols of Transformation, New York.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1991a
Games of Mongolům Shepherds, Warszawa.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH
199 lb

215

Sport w kulturach ludów Azji - kolejna dziedzina deficytowa etnologii, „Etnografia
Polska", t. 35, z. 1, s. 173-191.
1993
Współzawodnictwa w sytuacjach granicznych, część I , „Etnografia Polska", t. 37,
z. 1, s. 93-164.
Kagarov E . G .
1929
Sostav i proischoždenie svadebnoj obrjadnosti, Sbornik Muzeja Antropologii i Et­
nografii, t. 8, s. 152-195.
Kalendarnye
1988
Kalendarnye obyčai i obr jady narodov Vostočnoj Azii. Godovoj cikl, Moskva.
K a l o e v B.A.
1984
Pochoronnye obr jady i obyčai и ose tin v XVIII - načale XX v., Kavkazskij
Étnografičeskij Sbornik, vyp. 8, Moskva.
K a r m y š e v a B.Ch.
1987
К voprosu o kultovom značenii konnych igr v Srednej Azii, [w:] Prošloe Srednej
Azii, Dušanbe, s. 231-242.
Kister D.A.
1993
Comic Play in a Korean Shaman Rite, [w:] Shamans and Cultures, Istor Books 5,
M . Hoppal, K . D . Howard (eds.), Budapest, s. 40-46.
Kojiki
1986
Kojiki, czyli Księga Dawnych Wydarzeń, t. 1-2, Warszawa.
Kowalski T.
1935
Na szlakach islamu. Szkice z historii kultury ludów muzułmańskich, Kraków.
Krasnodembskaja N.G.
1982
Tradicionnoe mirovozzrenie singalov, Moskva.
L e a c h E . , G r e i m a s A.
1989
Rytuał i narracja, Warszawa.
L e s k o v á S.G.
1974
Střelba iz luka i upravlenija kolesnicy v obrjadovoj pesne drevnego Kitaja, [w:]
Teoretičeskie problemy izučenija literatur Dolnego Vostóka, Moskva, s. 12-18.
L e v š i n АЛ.
1832
Opisanie kirgiz-kazačich iii kirgiz-kajsackich ord i stepej, cz. 3, Ětnograficeskie
izvestija, SPb.
L o b a č e v a N.P.
1986
К istor ii kalendarnych obrjadov и zemledelcev Srednej Azii, [w:] Drevne obyčai,
verovanija i kulty narodov Srednej Azii, Moskva, s. 6-31.
M a l i n o w s k i В.
1958
Szkice z teorii kultury, Warszawa.
M o s c a t i S.
1963
Kultura starożytna ludów semickich, Warszawa.
M u c h i d d i n o v I.
1973
Obr jady i obyčai svjazannye s zemledelijem и pamirskich tadzikov Vachana i Iskašima v XIX-načale
XX v., „Sovetskaja Étnografíja", vol. 3, s. 99-109.
Nikitina M.I.
1982
Drevnjaja korejskaja poezija v svjazi s ritualom i mifom, Moskva.
O k l a d n i k o v A.P., Z a p o r o ž s k a j a V . D .
1970
Petroglify Zabajkalja, cz. 2, Leningrad.
O s t e r l o f f W.
1976
Historia sportu, Warszawa.
O s t r o v s k i j P.
1927
Olennye tuvincy, „Severnaja Azija", nr 5-6.
P j a s e c k i j P. J a .
1880
Putešestvie po Kitaju v 1874-1875 gg (čerez Sibiř, Mongoliju, Vostočnyj, Srednij
i Severo-Zapadnyj Kitaj), 1.1-2, SPb.

�216
Puhuel J.
1988

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Hittite Athletics as Prefiguration of Ancient Greek Games, [w:] The Archaeology of
the Olympics, University of Wisconsin, s. 26-31.
Potanin G.N.
1883
Očerki Severo-Zapadnoj Mongolii, vyp. 4, SPb.
Potapov L.P.
1928
Perez itki kulta medvedja u ałtajskich tjurok, Étnograf-issledovatel, Moskva,
vyp. 12, s. 15-22.
1934
Luk i střela v šamanstve и altajcev, „Sovetskaja Étnografija", vol. 3, s. 64-76.
Rachimov M.R.
1983
De ti i podrostki v afganskom obsčestve, [w:] Ětnografija detstva, Moskva,
s. 89-117.
Řeřich M.
1980
Ałtaj-Himalaje, Warszawa.
Rigweda
1983
Rigweda. Mandaly Í-TV, Moskva.
Rubruk G.
1958
Putesestvie v vostočnye strany, [w:] Putesestvija v vostočnye strany Piano Karpini
i Rubruka, Moskva, s. 88-194.
S a f r o n o v a Je.S.
1980
Dzenskij smech, Moskva.
Š a r a k š i n o v a N.
1962
Mif o Bucha-nojone, Étnograíičeskij sbornik, vyp. 3, s. 128-137.
Š a g d a r o n S.D., O č i r o v B . D .
1909
Igry i uveselenija aginskich bur jat, [w:] Sbornik v čest semidesjatiletija G.N. Potanina, SPb, s. 456-462.
Sambuu I.
1978
Tuvinskie narodnye igry, Kyzyl.
S e d l a k W.
1986
Na początku bylo jednak światło, Warszawa.
Serryus H.
1974
Kumiss Ceremonies and Horse Races. Three Mongolian Texts, Asiatische Forschungen 37, Wiesbaden.
S h a h S.I.
1956
Oriental magic, Essex.
S i e r o s z e w s k i W.
1935
Dwanaście łat w kraju Jakutów, cz. I - I I , Dzieła zebrane, Warszawa.
Simakov G.N.
1984
Obščestvennye funkcjii kirgizskich narodnych razvlečenij v konce XIX - načale
XX v., Leningrad.
Snesarev G.P.
1969
Relikty domusulmanskich verovanij i obrjadov и uzbekov Chorezma, Moskva.
S o ł o u c h i n W.
1987
Zielsko, Warszawa.
Soothil W.E.
1930
The Three Religions of China, Oxford University Press.
S t e v e n s o n S.
1971
The Rites of twice-born, London.
Stein R.A.
1959
Recherches sur l'epopee et le barde au Tibet, Paris.
Stutley M.J.
1977
A Dictionary of Hinduism. Its Mythology, Folklore and Development 1500 B.C.
- 1500 A.D., Bombay - New Delhi - Calcutta.

�WSPÓŁZAWODNICTWA W SYTUACJACH GRANICZNYCH

217

S u c h a r e v a O.A.
1958
Tradicionnye soperničestva meždu častjami gorodov v Uzbekistáne, Kratkie Soobscenija Instituta Etnografii, t. 30, Moskva, s. 121-129.
1976
Kvartalnaja obščina pozdněfeodal'nogo go roda Buchary (v svjazi s istorijej kvartalov), Moskva.
T a t a r M.
1971
Zur Frage des Obo-Kultes bei den Mongolen, Acta Orientalia Academiae Scientiarum Hungaricae, t. 24, fasc. 3. Budapest, s. 301-320.
T h o m a s L.-V.
1991
Trup, Łódź.
T h o m a s P.
1975
Hindu Religion, Customs and Manners, Bombay.
Titov E.
1924
Końskie bega v vostočnom Zabajkale, „Sibirskaja Živaja Starina", vyp. 2,
s. 38-54.
T o k a r s k i S.
1989
Sztuki walki. Ruchowe formy ekspresji fdozofii Wschodu, Szczecin.
T o l s t o v S.P.
1948
Drevnij Chorezm, Moskva.
Troščanskij V.F.
1902
Evoljucija černoj very и jakutov, Kazań.
Tum Li-Ch'en
1965
Annual customs and festivals in Peking, Hong Kong.
T u r n e r V.W.
1969
The Ritual process, London.
Ulanov A.I.
1974
Drevnij folklor bur jat, Ulan Ude.
Urai-Kehálmi K.
1974
Nekotorye foVklornye dannye o roli luka i střely v svadebnych obr jadach, [w:]
Issledovanija po vostočnoj fdologii, [w:] К 70-letiju professora G.D. Sandfeeva,
Moskva, s. 256-260.
Urazmova R.K.
1977
Narodnyj prázdník sabantuj u tatar, „Sovetskaja Étnografija", vol. 1, s. 94-100.
V a l i c h a n o v Č.Č.
1985
Sobranije sočinenij v pjati tomach, Alma Ata.
V a s i l e v B.A.
1948
Medvežij prázdník, „Sovetskaja Étnografija", vol. 4, s. 78-104.
Vasilev L.S.
1989
Problemy genezisa kitajskoj mysli, Moskva.
Veselovskij N.I.
1917-1920 Rol' střely v obrjadach i ее simvoličeskoe značenie, Zapisko Vostočnogo Otdelenija
R A O , vyp. 25, s. 273-292.
Viktorova L . L .
1980
Mongoly. Proischoždenie národa i is toki kultury, Moskva.
Vjatkina K.V.
1960
Mongoly, Moskva.
W a s i l e w s k i J.S.
1979
Po śmierci wędrować. Szkic z zakresu etnologii świata znaczeń (II), „Teksty",
R. 8, z. 4, s. 58-S4.
1989
Tabu a paradygmaty etnologii, Warszawa.
Wasiliew L.
1974
Kulty, religie i tradycje Chin, Warszawa.

�218

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

W r o c z y ń s k i R.
1985
Powszechne dzieje wychowania fizycznego i sportu, Wrocław.
Zelenin D . K .
1929
Tabu slov u narodov, Vastočnoy Europy i Severnoj Azii, Sobornik Muzeja Antro­
pologii i Etnografii, t. 8, Leningrad, s. 1-151.
1934
Religiozno-magičeskaja funkcija folklornych skazok, [w:] S.F. Oldenburgu, Lenin­
grad, s. 215-240.
Ž o r n i c k a j a M.Ja.
1975
Narodnye igry čukcej i éskünosov, Polevye Issledovanija Instituta Etnografii A N
SSSR, Moskva, s. 28-36.

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
COMPETITIONS I N L I M I N A L SITUATIONS
PART II
Summary
This is the continuation of the paper published in vol. 37:1993, n 1. Basing on data from
literature on Asiatic cultures and own field researches in Mongolia the author studies the
attitudes and behavious of the participants of traditional games and contests in Asia assuming
the magical functions of competitive behaviour.
To prove it she points at the folk beliefs associating games and contests with fertility,
powers of Nature, with arousing natural energy etc. It is aJso believed that magical powers of
competitions protect against evil powers. Destroying black powers, those magical acts are
supposed to open way for good fortune and to ensure successful existence to people. Different
forms of contests and games have the same meaning in common. Magical function is attributed
to the movement itself, as well as to all kinds of sounds accompanying games (music,
exclamations, clapping hands, chorus of praise, prayers, invocations etc). They are meant to
support other acts of the competition. All are supposed to have magical power. At the same
time the game as a whole and each of its elements are the symbols of liminal situation and
transformation. More detailed analysis of this aspect can be found in Part I .
Another element endowed with meanings is the food eaten by the competitors according
to the rules of ceremony. The author's interpretation explains the food as one of the links in
the circulation of energy among the levels of Universe, contributing to stimulation of animat­
ing powers. Ceremonial meals have also integrative functions - uniting all the living and dead
members of community, humans together with supernatural beings. In many cases magical
function of contest is reinforced by other symbolic acts: sexual gestures, imitation of the
movements of animals and birds, nakedness of the competitors, untying of knots, and the use
of particular requisites: earthenware, stones, weapon etc.
In some of the records cases of deliberate killing of the contestants (men or animals) have
been mentioned. The author explains such acts in terms of their magical meaning: death is
a sacrifice, a precondition for regeneration of life.
Contest can be also conceived as a form of gift for supernatural beings and powers. The
gift is supposed to entertain them. It is believed that joy and amusement of deities contribute
to well-being of people, to hope that supernatural beings would feel oblidged to reciprocate
and fulfill the wishes of the group holding the contest. The group usually means either descent
group or local community. The result of competitions determine their good or bad future.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8413" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8391">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/97cbf4c5eb8fec80eb1814130c348d34.pdf</src>
        <authentication>f810b53de55651af75319471b497d3ef</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100544">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1551</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100546">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100548">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1435</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100550">
                <text>Maria Gładyszowa (27.07.1912-23.03.1994) / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100552">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.221-224</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100554">
                <text>Szromba-Rysowa, Zofia; Tylkowa, Danuta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100556">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100558">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100560">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100562">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100567">
                <text>N

E

K

R

O

L

O

G

I

„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1994, z. 1 - 2
PL ISSN 0071-1861

Maria Gładyszowa
(27.07.1912-23.03.1994)
W dniu 23 marca 1994 r. etnografia polska poniosła wielką stratę. Tego
dnia w Krakowie w wieku 81 lat zmarła doc. dr hab. Maria Gładyszowa,
która od momentu powstania ówczesnego Instytutu Historii Kultury Mate­
rialnej Polskiej Akademii Nauk - tj. od 1954 r. - związana była z Zakładem
Etnografii tego Instytutu (w latach 1980-1982 pełniła funkqe kierownika).
Maria Gładyszowa urodziła się 27 lipca 1912 r. we Lwowie. Ojcem Jej
był doktor medycyny Zygmunt Rehan, matką zaś Janina z Langmanów.
Egzamin dojrzałości dożyła w 1931 r. w Rybniku. Następnie wstąpiła na
Uniwersytet Jagielloński, na którym w 1937 r. otrzymała dyplom magistra
filozofii ze specjalnością geografii i etnografii. Jeszcze w trakcie studiów,
w 1936 г., ukończyła roczny kurs Studium Pedagogicznego Uniwersytetu
Jagiellońskiego, zaś po rocznej praktyce w Gimnazjum Państwowym Żeń­
skim w Krakowie dożyła egzamin państwowy na nauczyciela szkół średnich.
Od 1937 r. pracowała w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym i zawodo­
wym w Krakowie. Pracę tę kontynuowała podczas okupaqi hitlerowskiej,
biorąc udział w tajnym nauczaniu, organizowanym przez Ośrodek Tajnego

�220

NEKROLOGI

Nauczania nr 1 w Krakowie. Ponadto od grudnia 1939 r. do kwietnia
1945 r. pracowała w Sekcji dla Uchodźców i Wysiedlonych, kierowanej
przez Obywatelski Komitet Pomocy w Krakowie.
Maria Gładyszowa w 1938 r. zawarła związek małżeński z Mieczysławem
Gładyszem, który odegrał wielką rolę w Jej pracach etnograficznych. Wspól­
nie bowiem prowadzili badania terenowe (szczególnie na obszarze Śląska),
wydawnicze oraz bibliograficzne. Już w 1938 r. Maria Gładyszowa kierowa­
ła instruktorskim obozem zorganizowanym przez Polskie Towarzystwo Kra­
joznawcze. W 1939 r. uczestniczyła w etnograficznych zespołowych bada­
niach terenowych na Śląsku, które prowadzone były przez Polską Akademię
Umiejętności w Krakowie i Instytut Śląski w Katowicach. Kontynuowała je
po zakończeniu I I wojny światowej - w 1946 i 1948 r.
W latach 1946-1949 była asystentem wolontariuszem przy Katedrze
Etnografii Słowian UJ. Z Katedrą tą współpracowała także w latach póź­
niejszych (1968-1972), konsultując prace magisterskie. W latach 1950-1953
pracowała w Muzeum Kultur Ludowych w Warszawie, prowadząc delega­
turę tegoż Muzeum w Krakowie. W tym okresie (1952 i 1953 r.) współ­
pracowała z Katedrą Etnografii Uniwersytetu Warszawskiego, pełniąc fun­
kcję instruktora na Międzyuczelnianych Obozach Etnograficznych.
W 1954 r. Maria Gładyszowa rozpoczęła pracę w Zakładzie Etno­
grafii I H K M PAN w Krakowie (obecnie Instytut Archeologii i Etnologii),
w którym zatrudniona była do 1982 г., tj. do momentu przejścia na eme­
ryturę. Tytuł doktora nauk humanistycznych uzyskała w Uniwersytecie
Jagiellońskim w 1961 r. na podstawie pracy pt. Wiedza ludowa o gwiazdach,
której promotorem był prof, dr Kazimierz Dobrowolski. Praca ta została
opublikowana w 1960 r. Rozprawę habilitacyjną stanowiła wydana
w 1978 r. monografia pt. Górnośląskie budownictwo ludowe, w 1979 r. zaś
otrzymała tytuł doktora habilitowanego i stanowisko docenta w Instytucie
Historii Kultury Materialnej PAN, w którym odbyło się Jej kolokwium
habilitycyjne.
Zainteresowania badawcze Marii Gładyszowej koncentrowały się m.in.
na zagadnieniach metodycznych związanych przede wszystkim z przy­
gotowaniem założeń teoretycznych oraz problematyki zespołowych badań
etnograficznych, poświęconych wybranym dziedzinom Polski południowej,
głównie Śląska i Karpat.
Kolejnym nurtem Jej zainteresowań naukowych była architektura ludowa.
Opracowania na ten temat były rezultatem dogłębnych badań empirycznych
i poszukiwań archiwalnych. Dotyczyły one przede wszystkim górnośląskiego
budownictwa i jego przemian. Prace te są istotnym wkładem w rozumienie
procesów historycznych kultury wsi śląskiej i karpackiej. Na te zagadnienia
zwracała uwagę w swych licznych publikacjach . Na szczególną uwagę zasługuje
rozprawa habilitacyjna Marii Gładyszowej pt. Górnośląskie budownictwo
1

1

Zob. załączony wykaz prac Marii Gładyszowej.

�NEKROLOGI

221

ludowe, która jest pierwszą monografią tematyczną obejmującą swym zasięgiem
cały obszar Górnego Śląska. Dokonała w niej analizy zmian typologicznych
i strukturalnych, roli podłoża historycznego oraz zależności od układów
ekonomiczno-społecznych i środowiska geograficznego, a także obcych wpły­
wów w zakresie przemian kultury chłopskiej.
Budownictwo ludowe było również tematem rozdziału syntetycznego
opracowania przygotowanego przez Marię Gładyszowa do zbiorowego wy­
dawnictwa pt. Etnografia Polska. Przemiany kultury ludowej, t. 1.
Istotnym polem działalności naukowej i organizacyjnej Marii Gładyszo­
wej była Międzynarodowa Komisja do Badania Kultury Ludowej w Kar­
patach i na Bałkanach, z którą związana była od 1960 г., a od 1985 r.
kierowała polską sekcją tej Komisji. Była członkiem międzynarodowego
zespołu autorskiego, przygotowującego monografię ludowego budownictwa
mieszkalnego Karpat i Bałkanów. Rozdział dotyczący Polski (napisany
wspólnie z doc. dr hab. D. Tylkowa) został złożony na ręce naczelnego
redaktora prof, dr V. Frolca w Brnie i czeka na wydanie.
Maria Gładyszowa włożyła również wiele wysiłku w redakcję zespo­
łowego opracowania kultury ludowej w Polsce, którą powierzono Jej
w 1970 г., a która miała stanowić jeden z rozdziałów trzytomowego mię­
dzynarodowego wydawnictwa pt. „Kultura ludowa narodów słowiańskich".
Praca ta również została ukończona, ale niestety dotychczas jej nie wydano.
Ponadto M . Gładyszowa prowadziła prace redakcyjne dwutomowego
wydawnictwa pt. Stare i Nowe Siolkowice. Była też redaktorem 2 tomu
„Etnografii Polskiej".
Maria Gładyszowa przez wiele lat uczestniczyła w zespołowych pracach
bibliograficznych, realizowanych przez Zakład Etnografii I H K M PAN
w Krakowie, których część została opublikowana.
Zaznaczyć jeszcze wypada, że Maria Gładyszowa związana była - zwła­
szcza w początkowym okresie zatrudnienia - z opracowaniem Polskiego
Atlasu Etnograficznego, SL W 1973 r. została powołana na członka Komitetu
Redakcyjnego tego Atlasu.
Swoje doświadczenia badawcze i rezultaty prac naukowych wielokrotnie
prezentowała na licznych konferencjach krajowych i zagranicznych. Wygła­
szane przez nią referaty dotyczyły przede wszystkim problematyki budow­
nictwa ludowego w Karpatach.
Maria Gładyszowa od 1948 r. była członkiem Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego, a od 1973 r. - tj. z chwilą reaktywizacji - Komisji Etno­
graficznej przy Oddziale PAN w Krakowie. Jako przewodnicząca Komisji
do Badania Kultury Ludowej w Karpatach od 1985 r. wchodziła w skład
Komitetu Nauk Etnologicznych PAN.
Dorobek naukowy Marii Gładyszowej stanowi pokaźny wkład w bada­
nia etnografii polskiej, nie tylko w zakresie architektury ludowej, ale także
metod postępowania badawczego i historycznego spojrzenia na procesy
rozwojowe, ich wielostronne uwarunkowania i powiązania.

�222

NEKROLOGI

Maria Gładyszowa reprezentowała typ badacza o skrystalizowanych po­
glądach na cel i sposób postępowania badawczego, samodzielnego, sumien­
nego i odpowiedzialnego.
Po przejściu na emeryturę utrzymywała stały kontakt z Pracownią Et­
nologii Instytutu Archeologii i Etnologii PAN w Krakowie, uczestnicząc
w zebraniach naukowych, będąc życzliwym doradcą i krytykiem. Długo
będziemy odczuwać brak Jej obecności.
Pogrzeb doc. dr hab. Marii Gładyszowej odbył się 1 kwietnia 1994 r. na
Cmentarzu Rakowickim w Krakowie. W imieniu Pracowni Etnologii żeg­
nała Ją doc. dr hab. Danuta Tylkowa - kierownik Pracowni, Komisji
Etnograficznej zaś - jej przewodnicząca - doc. dr hab. Zofia Szromba-Rysowa. Hołd oddali Jej również przedstawiciele Związku Kombatantów
RP i byłych Więźniów Politycznych, którego Maria Gładyszowa była czyn­
nym członkiem.
W Y K A Z P R A C M A R I I GŁADYSZOWEJ
I. Monografie
1960
1978

Wiedza ludowa o gwiazdach, Wrocław.
Górnośląskie budownictwo ludowe, Wrocław.

I I . Artykuły
1938
1952
1956
1956
1961

1963
1964
1964

1966
1967
1968
1969
1972

Strój Jacków Jabłonkowskich, „Orli Lot", R. 18, nr 7, s. 111-112 (jako Maria
Rehanówna).
Ludowa wiedza o gwiazdach, Sprawozdania P A U , t. 53, nr 4, Kraków s. 230-232.
Zespołowe etnograficzne badania terenowe na Górnym Śląsku, „Kwartalnik Hi­
storii Kultury Materialnej", R. 4, nr 2, s. 382-390.
Zarys rozwoju budownictwa ludowego w Siołkowicach Starych w XIX i XX w.,
„Etnografia Polska", t. 1, s. 200-213.
Powojenna działalność etnograficzna w Rumunii ze szczególnym
uwzględnieniem
badań życia pasterskiego, „Etnografia Polska", t. 5, s. 314-329 (wspólnie
z N . Dunarem).
Budownictwo, [w:] Stare i Nowe Siołkowice, cz. 1, Wrocław, s. 349-508.
Gwiazdy, [w:] Słownik Starożytności Słowiańskich, t. 2, cz. 1, Wrocław, s. 180-181.
Problematyka i stan badań nad budownictwem ludowym w Karpatach Polskich,
[w:] Międzynarodowa konferencja w sprawie badań kultury ludowej w Karpatach,
Kraków (powielone).
Młyny mączne, [w:] Stare i Nowe Siołkowice, cz. 2, Wrocław, s. 201-260.
O budownictwie ludowym w Karpatach Polskich. Zagadnienia, metody i kierunki
badawcze, „Etnografia Polska", t. 11, s. 99-111.
Czechosłowackie bibliografie etnograficzne dla regionów karpackich, „Etnografia
Polska", t. 12, s. 555-559.
Śląsk, kultura ludowa a kultura narodowa, „Współczesność", R. 14, nr 25, s. 6.
Przeobrażenia
w budownictwie ludowym w Karpatach Polskich w latach
1946-1967, na przykładzie Beskidu Śląskiego, [w:] L'udova kultura v Karpatoch,
Bratislava, s. 175-187.

�NEKROLOGI
1973
1973
1974

1975
1975
1975
1976
1976
1978
1978
1981
1984
1984

223

Problematyka zmian polskiej kultury chłopskiej w badaniach regionalnych po
II wojnie światowej, [w:] Zmiany kultury chłopskiej, Wrocław, s. 111-134.
The Changing Peasant Culture in Polish Post-War Studies, [w:] Poland at the 9th
International Congress of Anthropological and Ethnologal Sciences, Wrocław, s. 17-42.
Autour de la problématique des recherches sur le bailment populaire dans les
Karpates Polonaises. (Relations entre la structure professionelle de la familie et la
fonction de locauux dans la closerie et lew equipement), [w:] L'udové stavitelstvo
v karpatskej oblasti, Bratislava, s. 103-112.
Polish Ethnography and Study of Folklore at the 7th International Congress of
Slavists, „Ethnologia Polona", vol. 1, s. 234-248.
Some Problems of Researches on the Folk Culture in the Silesian Beskids, „Ethno­
logia Polona", vol. 1, s. 75-89.
Z obrad VII Międzynarodowego Kongresu Slawistów, „Etnografia Polska", t. 19,
z. 1, s. 11-30.
Budownictwo, [w:] Etnografia Polski. Przemiany kultury ludowej, 1.1, Wrocław,
s. 279-327.
Tematyka i problemy międzynarodowej sesji poświęconej „Etnografii narodów sło­
wiańskich", „Etnografia Polska", t. 20, z. 2, s. 215-220.
Tendencje współczesnych przemian w kulturze ludności góralskiej, [w:] Premeny
Vudových tradicii v súčasnosti, t. 2, Bratislava, s. 247-268.
The Problem of Territorial Differentiation in Polish Folk Architecture, „Ethnolo­
gia Polona", vol. 4, s. 65-75.
Uwarunkowania budownictwa ludowego w wybranych regionach Karpat Polskich,
„Etnografia Polska", t. 25, z. 2, s. 159-172.
Budownictwo i struktura osadnicza, „Etnografia Polska", t. 28, z. 1, s. 35-71.
Wprowadzenie, „Etnografia Polska", t. 28, z. 1, s. 9-15.

I I I . Recenzje i sprawozdania
1961
1963
1964
1965
1965
1966
1966
1967
1967
1968

1969
1969

R. Śmiałowski, Architektura i budownictwo pasterskie w Tatrach Polskich, Kra­
ków 1959, „Etnografia Polska", t. 5, s. 398-400.
W.Krassowski, Architektura drewniana w Polsce, Warszawa 1961, „Kwartalnik
Historii Kultury Materialnej", R. 11, nr 1, s. 124-126.
Stare i Nowe Siołkowice, cz. 1, Wrocław 1963, „Demos", R. 5, z. 1, s. 33-34.
E . Baláš, Mnohoboké stodoly v indikačních skicách stavilního katastru, „Český
lid", R. 51, z. 1, „Etnografia Polska", t. 9, s. 585-588.
Internationale Konferenz zur Erforschung der Volkskultur in den Karpaten und den
banachbarten Gebigsgegenden, „Demos", R. 6, z. 2, s. 227-229.
M . Gładysz, Śląsk Oskara Kolberga, [w:] O. Kolberg, Śląsk, Kraków, 1965, „De­
mos", R. 7, z. 2, s. 190-191.
M . Gładysz, Bibliografia etnografii Śląska w zarysie, Katowice 1966, „Demos",
R. 7, z. 2, s. 172-173.
M . Gładysz, Z badań nad współczesną sztuką ludową, Zeszyty Naukowe U J , Prace
Etnograficzne, z. 3, 1967, „Demos", R. 8, z. 2, s. 220-222.
Stare i Nowe Siołkowice, cz. 2, Wrocław 1966, „Demos", R. 8, z. 1, s. 45-47.
A. Zambrzycka-Kunachowicz, Odrobki jako forma współdziałania gospodarczego
na wsi. Na przykładzie wsi Owsiszcze, pow. Racibórz, Opole 1967, „Demos", R. 9,
z. 1, s. 68-69.
Międzynarodowa
Konferencja w sprawie badań kultury Ludowej w Karpatach,
„Etnografia Polska", t. 13, s. 250-261.
E . Dąmbska, O rozwoju konstrukcji schodów drewnianych w zabytkowym budow­
nictwie polskim, „Etnografia Polska", t. 12, 1968, „Demos", R. 10, z. 1, s. 58.

�224

NEKROLOGI
1969
1970
1980
1982

R. Śmiałowski i E . Dąmbska, Budownictwo drewniane i młyny wietrzne na Ziemi
Lubuskiej, Poznań 1968, „Demos", R. 10, z. 1, s. 60-61.
J.Grabowski, Dawna polska rzeźba ludowa, Warszawa 1968, „Demos", R. 11,
z. 1, s. 50-51.
O projekcie syntetycznego opracowania architektury ludowej na obszarze karpacko-bałkańskim, „Etnografia Polska", t. 24, z. 1, s. 321-323.
Konferencja poświęcona badaniom kultury ludowej w Karpatach i na Bałkanach,
„Etnografia Polska", t. 26, z. 1, s. 299-301 (wspólnie z D . Tylkowa).

IV. Bibliografie, indeksy, inne
1959
1960
1961
1963
1963
1966
1966
1966
1973
1974
1981

„Etnografia Polska", t. 2 (redaktor tomu).
Bibliografia historii kultury ludowej Karpat. Materiały do bibliografii polskiej,
cz. 1, Warszawa (współudział).
Kwestionariusz do budownictwa pasterskiego, Kraków (powielone).
Kwestionariusz do budownictwa ludowego, Kraków (powielone).
Stare i Nowe Siołkowice, cz. 1, Wrocław (sekretarz redakcji).
M . Gładysz, Bibliografia etnografii Śląska w zarysie, Katowice (współudział).
Indeks nazwisk, Indek nazw geograficznych i etnograficznych, Indeks rzeczowy,
[w:] Stare i Nowe Siołkowice, cz. 2, s. 326-342.
Stare i Nowe Siołkowice, cz. 2, Wrocław (sekretarz redakcji).
Etnografia, [w:] Bibliografia polskich prac z zakresu slawistyki (1968-1972), War­
szawa, t. 1, s. 29-142.
M . Gładysz, Polska bibliografia historii kultury ludowej Karpat za lata 1968-1972,
[w:] Ludové stavitelstvo v karpatskej oblasti, Bratislawa, s. 295-319 (współudział).
Bibliographia ethnographica Carpatobalcanica, t. 1, Lidová architektura, Brno,
s. 79-92 (rozdz. dot. Polski - wspólnie z D . Tylkowa).
Zofia Szromba-Rysowa, Danuta Tylkowa

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8410" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8389">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e0e267cd308a142c4fd188e910485bba.pdf</src>
        <authentication>9a4bbb28e455d957a12696ef0140fff5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100513">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1548</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100514">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100515">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1432</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100517">
                <text>Korzenie i współczesność polskich badań etnologicznych w Afryce / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100519">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.113-160</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100521">
                <text>Kuczyński, Antoni</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100523">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100525">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100527">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100529">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100540">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1994, z. 1 - 2
PL ISSN 0071-1861

CZĘŚĆ I I

ANTONI KUCZYŃSKI
(Instytut Nauk Politycznych UW, Wrocław)

KORZENIE I WSPÓŁCZESNOŚĆ
POLSKICH BADAŃ ETNOLOGICZNYCH W AFRYCE*

We współczesnej antropologii kulturowej, sięgającej po wielokroć do
różnorodnych starych opisów kultur ludowych i plemiennych świata coraz
powszechniej podkreśla się ich znaczenie dla studiów z zakresu etnogenezy,
akulturacji czy religioznawstwa. Wraz z poszerzaniem się horyzontu w Euro­
pie, związanego z odkryciami geograficznymi w XVI i XVII stuleciu, oczywi­
stością stawała się kwestia wielkiej różnorodności kultur ludów mieszkających
z dala od siebie, w tym także różnorodności tychże ludów postrzeganych jako
dzikie, barbarzyńskie i prymitywne. W takim poglądzie zawierało się wiele
snobistycznego europocentryzmu pozbawionego zrozumienia kodu właściwego
dla danej kultury, obejmującej w Tylorowskim rozumieniu wiedzę, wierzenia,
prawo, obyczaje, sztukę, moralność i inne „zdolności i przyzwyczajenia,
zdobyte przez człowieka jako członka społeczeństwa" (Tylor 1896, s. 13).
Przegląd historii badań nad wieloma elementami kultur ludowych i plemien­
nych z różnych kontynentów przekonuje nas dowodnie, iż coraz częściej
w studiach tych wykorzystywane są wielorakie relacje pochodzące od różnych
autorów, często nieprofesjonalistów, którzy z dużą dozą dokładności opisali
obserwowane przez nich tubylcze kultury w momencie gdy pozbawione one
jeszcze były wpływów tzw. wyższej cywilizacji, czyli sprzed impaktu obcej
kultury. Zbyteczne jest dodawać jak ważne są to relaqe ze stanowiska
antropologii kulturowej (etnologii), wypada natomiast podkreślić, iż ocena
zawartej w nich faktografii wymaga uciążliwej interpolaqi źródłowej i stałego
doskonalenia warsztatu krytycznego. Jest to główna zasada obowiązująca
badaczy korzystających z takiego zasobu źródłowego. Ona też leży u podstaw
omawianych tu polskich badań etnologicznych w Afryce, które dostarczają
nam także wielorakich opisów kultur tubylców Czarnego Lądu.
* Dokładniejsze omówienie sygnalizowanej tu problematyki znajdą Państwo w książce pt.
Polskie opisanie świata. Studia z dziejów poznania kultur ludowych i plemiennych, t. 1, Azja
i Afryka, i. 2, Ameryka, Australia i Oceania, przygotowywanej obecnie do druku przez Wydaw­
nictwa Uniwersytetu Wrocławskiego.

�114

ANTONI KUCZYŃSKI

Związki Polski i Polaków z Afryką to temat bardzo rozległy, mający
wiele historyczno-kulturowych kontekstów. U źródeł tej tradycji stoi już
bowiem postać ojca geografii polskiej Jana Długosza, który w swym dziele
zatytułowanym Chorographia Regni Poloniae wymienia znane wówczas od­
ległe kontynenty - Azję i „wrzącą skwarem słoneczną Afrykę". Niczego
ponadto nie dowiadujemy się o tej „skwarnej ziemi", która dopiero w okre­
sie późniejszym stała się bliższa wąskim kręgom naszego społeczeństwa. Na
mapach Afryki zawartych w siedemnastowiecznych atlasach można prze­
śledzić ówczesny stan wiedzy Europejczyków o tym kontynencie. Ujawniają
one bowiem nieznajomość prawie całego interioru Afryki, względnie po­
prawnie natomiast określają obraz wybrzeży i przyległych mórz, zbadanych
przez kolejne wyprawy portugalskie.
Do poznania Afryki przyczynili się ludzie różnej profesji. Bez wątpienia
pierwszymi Europejczykami, którzy zetknęli się z jej ziemiami byli żeglarze
poszukujący drogi do Indii. Ich opowieści o bogactwach tego kontynentu
nęciły wszelkiej maści awanturników, kupców śniących o wielkich fortu­
nach, różnego rodzaju obieżyświatów i handlarzy niewolników. Lukratywność tego handlu spowodowała, że Portugalczyków wspomagali w tym
Holendrzy, sadowiąc się mocno na południu Afryki oraz na Złotym Wy­
brzeżu i w Gwinei. Potem różni misjonarze wypełniając posłannictwo niesie­
nia „dzikim światła nowej wiary" docierali w głąb Afryki poszerzając wiedzę
o jej tajemnicach kulturowych i geograficznych. Były to kontakty niezwykle
powikłane i złożone, w których nie zabrakło także polskich epizodów.
Jakkolwiek dzieje naszego podróżowania po świcie mają stosunkowo
obfitą literaturę - zwłaszcza w odniesieniu do Azji i obu Ameryk, to wyraź­
nie zaznacza się w niej brak tematyki afrykańskiej. Opracowania z tego
zakresu są dość rozproszone, na co zwracałem już uwagę (Kuczyński 1990),
a ponadto, to co dotychczas napisano na ten temat było często bezkrytycz­
nym powtarzaniem faktografii zawartej w różnym opracowaniach popular­
nych, encyklopediach czy słownikach podróżników. Zupełnie brak jest na­
tomiast opracowań dotyczących dziejów polskich badań etnologicznych
w Afryce, skromnych wprawdzie, ale jednak istniejących i funkcjonujących
w międzynarodowym obiegu naukowym. Sytuacja ta stwarza pilną potrzebę
kazania korzeni i dziejów polskich zainteresowań kontynentem afrykań­
skim. Łączy się z tym fundamentalne pytanie, czy dorobek polskiej afrykanistyki etnologicznej zyskał jakieś uznanie w nauce światowej? Jeżeli tak
to w jakim stopniu rezonuje on w naukowym obiegu? Z tych też powodów
kreśląc monograficzny zarys problemu, nie można pominąć owych korzeni,
sięgających nieraz w czasy odległe. W całokształcie krajowego piśmiennictwa
ujmującego mniej lub bardziej kompleksowo ten problem na wyróżnienie
zasługują prace Jana St. Bystronia (1930), Stefana Gołąbka (1968; 1970;
1971; 1974; 1978), Andrzeja Klomineka (1991), Antoniego Kuczyńskiego
(1990), Wacława Słabczyńskiego (1974), Wacława i Tadeusza Słabczyńskich
(1992), Wiktora Szczerby (1974) i Henryka Zinsa (1978 a, b; 1986). Ponadto

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

115

istnieje wiele innych książek i artykułów powstałych w rezultacie pobytu
ich autorów w Afryce, traktujących o złożonych problemach kulturowych,
społeczno-gospodarczych i politycznych, w tym także sporo tzw. prozy
narracyjnej upowszechniającej kulturę Czarnego Lądu.
Zbliżenia polsko-afr у kańskie to nie tylko pobyty Polaków na Czar­
nym Lądzie, lecz również przyczyny tych kontaktów i złożone konteksty
historyczno-polityczne. A było ich wiele: chęć poznania świata, obrona
chrześcijaństwa przed Saracenami (muzułmanami), pielgrzymki do Ziemi
Świętej, działalność misyjna, poszukiwanie majątku, wyprawy badawcze,
kontakty handlowe, wojny, niewola i wiele innych. Tak więc od Ziemi
Świętej do Przylądka Dobrej Nadziei sp&gt;otkać można Polaków, którzy pene­
trowali afrykański kontynent. Należeli do nich ludzie różnego autoramentu
i różnych zawodów: misjonarze i rycerze maltańscy, mistyfikatorzy i bada­
cze, oczajdusze i obieżyświaty, myśliwi i żołnierze, uczeni i eksperci. Różne
więc intencje przyświecały tym ludziom, generalnie jednak na formowanie
się polskiej afrykanistyki - zwłaszcza w XIX i początkach X X w. - wpływały
z jednej strony tendencje ogólnoeuropejskie, z drugiej natomiast specyficzne
warunki spowodowane utratą niepodległości i będące jej konsekwencją róż­
ne formy działalności zmierzającej do odzyskania bytu narodowego.
Podobno już w początkach XV stulecia rycerze polscy wspomagali
Portugalczyków w próbach podboju Maroka. Później widzimy ich w skła­
dzie Zakonu Rycerzy Maltańskich, którzy swe posłannictwo traktowali jako
zaszczytne zadanie, w służbie chrześcijaństwa i bez wahania gotowi byli
oddać życie w walce „z pogańskimi Saracenami". Wiek XVII i X V I I I to
zaledwie epizodyczne stykanie się Polaków z kontynentem afrykańskim,
z drugiej jednak strony - zwłaszcza pod koniec XVIII w. - zaczęło się
pojawiać piśmiennictwo podróżnicze poszerzające znacznie pole widzenia
świata. Ten fakt nie wymaga z pewnością komentarzy, dodać jedynie wypa­
da, iż rozwój nauczania geografii w szkołach tamtego okresu przyspieszył
zdobywanie wielu nowych wiadomości o świecie, w tym także o Afryce
(Harasymiuk 1985; Majorek 1974; Malicki 1973; Piasecka 1985). Na wiek
XIX przypada początek kształtowania się pełniejszej wiedzy o Afryce. M i ­
mo, iż są to lata związane z licznym wychodźstwem polskim, jednak kon­
tynent afrykański leży generalnie na uboczu emigracyjnego szlaku. Podobnie
było w X X stuleciu - zwłaszcza do okresu drugiej wojny światowej, kiedy
odnotowaliśmy w polsko-afrykańskich kontaktach dwa znamienne fakty.
Pierwszy to kontakty związane z nadzieją na polskie kolonie, drugi to
wyróżniające się osiągnięcia polskiej afrykanistyki etnologicznej - badania
Jana Czekanowskiego i Romana Stopy.
Lata dwudzieste okresu międzywojennego w X X stuleciu zaznaczył się
w naszym życiu społeczno - politycznym przygotowaniem się do wejścia
na teren afrykańskiego kontynentu w roli kolonizatorów. Koncepcjom tym
patronowała Liga Morska i Kolonialna. Sen o białym kasku mamił wizją
przejęcia przez Polskę byłych kolonii niemieckich w zamian za dawne

�116

ANTONI KUCZYŃSKI

Mapa 1. Miejsca badań etnologicznych prowadzonych przez polskich badaczy w Afryce

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

117

rozbiorowe rachunki. Inni proponowali, by kolonią taką uczynić Madaga­
skar, który jakoby słusznie się nam należał (za sprawą mitu Maurycego
Augusta Beniowskiego). Wrzawa wokół tej sprawy panowała ogromna,
wydano nawet decyzje o tworzeniu oddziałów wojskowych do służby kolo­
nialnej, ubranych w tropikalne hełmy i przewiewne mundury na wzór angiel­
ski. Równocześnie z tym propagandowym nurtem realizowano projekty
wychodźstwa polskiego do krajów afrykańskich, przede wszystkim o cha­
rakterze rolniczym. W sumie jednak ten kierunek polskiej emigracji pozostał
mało popularny, chociaż według szacunkowych danych w drugiej połowie
lat trzydziestych przebywało na terenie Afryki ponad 4200 osób polskiego
pochodzenia. Najwięcej było ich w krajach Francuskiej Afryki Kolonialnej,
tj. Algierii i Maroku, inni natomiast rozrzuceni byli po różnych krajach
kontynentu. Polacy posiadali też własne lub dzierżawione obszary ziemskie
w Angoli, prowadzili gospodarstwa plantacyjne w Liberii, w krajach Afryki
Wschodniej lub pozostawali w służbie belgijskiej w Kongo, angielskiej
w Kenii lub innych krajach afrykańskich, zatrudnieni na kontraktach jako
ekonomiści, lekarze, agronomowie, inżynierowie.
Trzeba też wspomnieć o misjonarzach, którzy od początku europejskich
kontaktów kolonizacyjnych z Afryką dążyli tam jako nosiciele nowej wiary,
a także uczyli zasad higieny, nowych rzemiosł, upowszechniali oświatę.
Księga misyjnych posług była znacznie obfltsza i jakże często obejmowała
ona także obserwacje typu etnograficznego, które nie zawsze ukazały się
drukiem. Dla polskiego badacza zajmującego się kulturami i religiami spo­
łeczności afrykańskich te niepublikowane do dzisiaj zapisy misjonarzy stano­
wią wielką wartość, gdyż rejestrowały one zachodzące przemiany kulturowe
i zjawiska, dzisiaj już po wielekroć nie występujące. Wiemy, że większość
tych zapisów pozostaje w archiwach zakonnych. W takiej sytuacji rodzi się
refleksja o konieczności rychłego zinwentaryzowania takich zapisów, ich
opracowania i udostępnienia w formie drukowanych katalogów informują­
cych o zawartości tych relacji. To samo można odnieść do innych relacji
rozproszonych często po czasopismach i różnego rodzaju publikacjach. Od
tego zależy w pewnym stopniu powstanie pełnej bibliografii polskiej afrykanistyki, a następnie kompleksowa ocena jej przeszłości, teraźniejszości
oraz wizji przyszłości.
Misyjne kroniki zawierają wiele faktów i zdarzeń, a niejeden z misjo­
narzy - np. Marcin Czermiński czy Alojzy Majewski, poczynił interesu­
jące obserwacje typu etnograficznego. Jezuita Jan Beyzym, przebywając
na Madagaskarze w latach 1898-1912, poświęcił się niesieniu pomocy
trędowatym, żyjącym tam w rozpaczliwych warunkach na wydzielonych im
terytoriach. Dążąc do zapewnienia swym „czarnym pisklętom" możliwie
dobrych warunków życia, zbudował w miejscowości Ambatuwuri ośrodek
dla trędowatych. Jego korespondencja jest wspaniałą lekturą, pełną hu­
manizmu, odznaczającą się szerokim zakresem tematycznym. Wiadomo
również iż misjonarz ze zgromadzenia oblatów św. Franciszka Salezego,

�118

ANTONI KUCZYŃSKI

Władysław Malinowski, pracował przez wiele lat wśród plemion Herero
i posiadał dużą wiedzę o ich kulturze, a także ich uznanie i autorytet co
pozwoliło mu na zażegnanie w 1906 r. krwawego buntu przeciwko niemie­
ckim kolonizatorom. Stanisław Nowicki, czyli brat Józefat, długie lata dzia­
łał w Kenii, gdzie zaskarbił sobie przyjaźń tubylczej ludności za wspomaga­
nie jej w codziennym życiu. Był jej reprezentantem wobec białej administ­
racji. Istnieją domniemania, że to on wprowadził w Kenii uprawę kawy!
W sprawach ochrony tubylczej kultury wypowiadali się inni misjo­
narze polscy pracujący w Afryce. Prowadzili oni - i prowadzą nadal - swą
wieloaspektową działalność, układając ją w sensowny ciąg przedsięwzięć nie
wolnych od dobroczynnych zabiegów. Dążąc do wciągnięcia tubylczej lud­
ności w nurt nowej wiary polscy misjonarze pracując np. wśród Indian
Ameryki Południowej czy Nowej Gwinei, tak i w Afryce zasłużyli się jako
ludzie bezinteresowni i ofiarni, budowniczowie misji i szkół misyjnych, pio­
nierzy nowych form gospodarowania, nauczyciele rzemiosła, badacze i ob­
serwatorzy tubylczych społeczności (Perczak 1981, s. 572).
Zasygnalizowany już temat osadnictwa polskiego w Afryce, mającego
swój szczyt w okresie międzywojennym, wypada tutaj poszerzyć. Chodzi tu
0 osadnictwo na terenie Wschodniej Afryki w okresie drugiej wojny świato­
wej, będące efektem układu zawartego między Iwanem Majskim a Włady­
sławem Sikorskim, w efekcie którego część ludności polskiej wywiezionej
z terenów Kresów Wschodnich za Ural w latach 1940-1941 opuściła tereny
Związku Radzieckiego wraz z armią generała Władysława Andersa. Roz­
lokowano ją w Tanganice, Ugandzie, Kenii, Rodezji Północnej i Południo­
wej, tworząc normalne warunki do czasowego zamieszkania. Młodzieży
stworzono warunki kontynuowania nauki w szkołach zawodowych i ogól­
nokształcących, utworzono szkoły podstawowe i przedszkola, biblioteki,
ośrodki kultury. Dorośli mieli możliwość pracy, starsi przebywali w domach
opieki. Były przychodnie i szpitale. Ten okres polskich kontaktów z Afryką
nie został jeszcze w pełni opracowany, jakkolwiek zagadnienie to sygnali­
zowano już w polskiej literaturze (Królikowski 1949, s. 9; 1961, s. 1-2;
Ostrowski 1947; Korabiewicz 1980; Achmatowicz-Otok 1985, cz. 2; E. Wróbel
1 J. Wróbel 1992, s. 142-204). Po repatriacji z lat 1947-1950 niewielu z tych
przymusowych emigrantów powróciło do kraju. Rozproszyli się szeroko po
świecie, część natomiast pozostała w Afryce i mieszka tam do dzisiaj.
Wspomniano poprzednio, iż w staropolskim myśleniu o świecie już w po­
czątkach X V I stulecia pojawiło się mgliste wyobrażenie o Afryce, będące
prostą recepcją piśmiennictwa zachodnioeuropejskiego, dotyczącego przede
wszystkim Afryki Północnej (Tazbir 1971; Zajączkowski 1978). Epoka
Odrodzenia to bez wątpienia ważny etap przemian światopoglądowych,
których wyrazem było m.in. poszerzenie się horyzontu geograficznego. Wia­
domości o wyprawach morskich Hiszpanów i Portugalczyków docierały do
Polski drogą pośrednią poprzez dobrze zorganizowaną instytucję kościelną.
Nie bez znaczenia były także wyjazdy polskich szlachciców na studia

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

119

do Włoch, gdzie zapoznawali się oni z nowinkami dotyczącymi szerokiego
świata. Zamorskie kontakty Gdańska też były istotnym staropolskim
kanałem, przez który przepływał nurt geograficznych informacji o świe­
cie. Pod wpływem tych wiadomości pozostawało ówczesne piśmiennictwo
geograficzno-historyczne, które poszerzało znacznie zakres wiedzy o krajach
odległych i zamorskich. Autor poczytnej wówczas Kroniki wszystkiego
świata..., wydanej w Krakowie (1551), a później wielokrotnie wznawianej,
pisał m.in., iż „Ma w sobie Afryka wielką żyzność i urodzaj zboża, gdzie
ludzie mieszkają, zwłaszcza przy rzece Nilus koło Egiptu", i że „tej części
świata jest większa połowica pustej, częścią dla wielkiego gorąca, częścią też
dla zwierząt jadowitych, które się tam rodzą w pustyniach jako lwowie,
wsloniowie, kokodryle, pardowie, małpy, osłowie rogaci i rozmaity naród
smoków, takież wężów, które całe lato nie piją, bo tam wody nie masz lada
gdzie, przeto są jadowite jako piszą, iż tam więcej ludzi zemrze jadem
zwierzęcym niż wrzodem, a śmiercią przyrodzoną, zwłaszcza gdzie tórrida
zona w pośrodku Afryki. Przeto ta część świata nie była dobrze znajoma
pierwej starym kosmografom przez wielkie pustynie [...]".
Dalej mowa o Portugalczykach wyprawiających się do Afryki, o żyznej
dolinie Nilu i jego wylewach, skałach Gibraltaru i morzu oddzielającym ten
kontynent od Europy. Wszystkie te wieści fascynowały czytelników, oży­
wiały wyobrażenie o czynach portugalskich żeglarzy i zdumiewały ludzi nie
oswojonych z morzem. Ponadto dawały one wiedzę o krainach afrykań­
skich, gdzie dzikie „kokodryle" i „rozmaity naród smoków" budziły strach
i grozę. Zdawano sobie też sprawę z tego, że dalej rozciągał się afrykański
interior określany na ówczesnych mapach jako „terra incognita" lub „terra
ubi leones". Mieszkać tam mieli ludzie mający „czarną skórę od nadmiaru
słońca", dzicy i żyjący gromadnie, u których jedyną odzieżą był „kolczyk
w nosie", a gdy brakowało im jedzenia, to „zjadali się nawzajem", oddawali
cześć różnym bożkom i budzili odrazę.
Taki był ówczesny stereotyp mieszkańca Afryki, a pewne wyobraże­
nia o nim przenikały do staropolskiego świata poprzez naukę kościelną
i sztukę. Bo oto na ołtarzu Wita Stwosza w Krakowie, powstałym w latach
1477-1489, widzimy czarną postać murzyńskiego króla, a rzeźbione i ma­
lowane postaci „czarnych ludzi" znalazły się w owym czasie także w szop­
kach bożonarodzeniowych. W późno średniowiecznej sztuce polskiej spoty­
kamy wizerunki czarnych ludzi, raz w roli szatanów, kiedy indziej znowu
jako świętych - np. postać św. Maurycego. Prawili też o nich autorzy
epoki Renesansu ukazując dzieło misyjnych posług kościoła katolickiego
w różnych częściach świata. Tak np. skryba królewski Augustyn Rotundus
(Mielecki) pisał, że kto przestrzega zasad Ewangelii, nawet gdyby był
„z murzyńskiej ziemi godniejszy będzie miłości i zacniejszy", aniżeli bogaty,
który jest bezbożnikiem. Z tych samych kół autorskich wywodziły się inne
wiadomości o Afryce i jej mieszkańcach. Nieraz informowały one o fan­
tastycznych bogactwach, jakie zdobywali w Afryce portugalscy żeglarze,

�120

ANTONI KUCZYŃSKI

którym bulla papieska z 1455 r. przyznawała panowanie nad wszystkimi
pogańskimi ludami afrykańskimi. Dziełka dewocyjne, druki ulotne, prze­
kazy misjonarzy, które drukowano w klasztorach poszerzały wizję świata
leżącego za morzami. Z czasem ten zakres informacji wzbogacała litera­
tura świecka, zwłaszcza czasopiśmiennicza z XVIII stulecia, np. „Magazyn
Anagdotów", pierwsze polskie pismo humorystyczne, „Magazyn Warszaw­
ski" i inne. Uważna kwerenda staropolskiego piśmiennictwa pozwala na
wprowadzenie do złożonego wówczas obrazu Afryki także twórczość litera­
cką. Bo oto w początkach XVII stulecia Jan Jurkowski, ukazując imperium
tureckie pisał, iż Turek
Jedną nogą Azyją, druga zaś Afrykę
Depce, zaś lewą ręką chce zgnieść Amerykę.

Wacław Potocki natomiast, wielbiąc cześć Jana I I I Sobieskiego w swych
Transakcjach wojny chocimskiej, informował:
W tymże obłoku stali Murzyni cudowni
Jako się błyszczy iskra w opalonej głowni
Tak i z tych warg napuchlých, z czerniejszej nad szmelce
Paszczęki bielsze niż śnieg wyglądały kielce.

Wojciech Miaskowski konstatował natomiast, że:
W Egipcie piramidy obłoków sięgają,
Cóż po nich, kiedy wewnątrz i lochów nie mają.

Owe piramidy wyobraźnia ludzka przekształcała w niebosiężne budowle
i czyniła z nich już wówczas swoisty symbol Egiptu, Przeto nie należy dziwić
się poecie Renesansu Stanisławowi Grochowskiemu, który pisał, iż:
Z drogiego marmuru kowane
Egipskie piramidy, cudowne kolosy,
które sława wynosi ponad swe niebiosy.

W kręgach ludzi oświeconych powtarzano sobie po wielekroć jeszcze
inne wiadomości o Afryce, często o fantastycznym zabarwieniu, mającym
rozbudzać ciekawość świata. Charakteryzowano Nil, opowiadano o mu­
miach pokątnie wywożonych ze względu na ich lecznicze właściwości,
przywoływano różnych wielkich ówczesnego świata, którzy właśnie dzięki
sproszkowanym mumiom zostali cudownie wyleczeni, charakteryzowano
porty i życie miejskie, a nie szczędzono też obrazów o handlu niewolnikami.
Egipt wchodzący w owym czasie w skład imperium otomańskiego, był
w zasadzie zamknięty dla Europejczyków. Wyjątkowo tylko kupcy i piel­
grzymi mogli tu przybywać ze specjalnymi zezwoleniami. Pierwsi zatrzymy-

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

121

wali się w portach, drudzy pielgrzymujący do Ziemi Świętej nie przejawiali
większego zainteresowania krajem. Do portu w Aleksandrii przybywało
wielu pątników. Do Kairu natomiast docierali tylko nieliczni, nie mówiąc
już o wyprawach w głąb kraju.
Przez cały wiek X V I I I Afryka pozostawała więc nadal pojęciem mgli­
stym, w którym na plan pierwszy wybijał się jej czarny mieszkaniec zwany
Murzynem. Mimo iż powszechnie uważano owych Murzynów za dzikich
i kanibali, już w X V I I stuleciu zapanowała jakaś swoista moda na mu­
rzyńską egzotykę. Murzyn usługiwał na dworach ówczesnych polskich
władców, ubarwiał magnackie rezydencje, dworskie bale i maskarady nie
pogardzały afrykańskimi motywami, strojono się więc w różne dziwaczne
ubiory, malowano ciało na czarno, przyozdabiano w pióropusze, wysta­
wiano sztuki o afrykańskiej tematyce. Przebrani za Murzynów aktorzy
uświetniali magnackie uczty rodzinne, a nawet oficjalne uroczystości na
dworach królewskich. Na weselu Zygmunta I I I z Anną Habsburżanką
(1592) występowali m.in. „Murzyni", zaślubiny Jana Zamojskiego z Gryzeldą Batorówną (1583) uświetnione zostały natomiast całym pocztem
ubranym na murzyńską modłę, jadący 2 a i na trzech wielbłądach „Murzyni"
trzymali tkane złotem baldachimy.
Dopełnieniem tych staropolskich kontekstów afrykańskich są też pewne
motywy w rodzimej heraldyce szlacheckiej, a także piśmiennictwo geograf! czno-historyczne, które wniosło nieco nowej wiedzy o egzotycznym kon­
tynencie. Oczywiście był to nadal obraz skrzywiony zlepkiem stereotypów
oraz schematycznych uproszczeń, kiedy jeszcze w X V I I I w., za przyczyną
Nowych Aten, kijowskiego kanonika Benedykta Chmielewskiego funkcjono­
wał w wyobrażeniach czytelników tej poczytnej „Encyklopedii". Informo­
wała ona o wszystkich krajach świata, w większości jednak w bałamutny
sposób, który np. w odniesieniu do Afryki eksponował takie sprawy jak
to, że „lud tamtejszy jest czarny, kosmaty, grubiański, okrutny, bestialski",
„im który dalej od morza, tym dalej od Boga i rozumu", „w murzyńskiej
ziemi ludzie z wargami dolnymi długimi na łokieć, które sobie solili, od
korupcji prezerwując". Jest tam też wiele innych tematów afrykańskich,
m.in. wzmianka o Pigmejach i Hotentotach, których mowa „non articulata,
jakieś mruczenie i piszczenie".
Obieg tych informacji nie był rozległy zważywszy, że osiemnastowieczne
czytelnictwo nie obejmowało szerokich kręgów społecznych. Byli jednak
ludzie, którzy już wówczas chłonęli wszystkie nowinki z szerokiego świata,
sprowadzali do Polski dzieła zawierające opisy egzotycznych krajów, ludzi
i zwierząt. Zdawać by się mogło, że w Polsce, która nie prowadziła bez­
pośredniego handlu z ludnością afrykańską, nikłe było zainteresowanie
tym kontynentem. Tymczasem oprócz różnych dzieł „geograficznych" spro­
wadzanych wówczas z zagranicy, które dochowały się w bibliotekach do
naszych czasów, wydawano podobne prace polskich autorów lub tłuma­
czenia dzieł obcych. Oto np. w 1718 r. wydano w Krakowie broszurkę

�122

ANTONI KUCZYŃSKI

0 wydarzeniach politycznych w Wielkiej Kabylii (Algieria), autorstwa wło­
skiego franciszkanina, zatytułowaną Rzetelna relacja o nader okrutnej
śmierci..., przeznaczoną dla mieszczańsko-szlacheckiego czytelnika, nie
umiejącego czytać po łacinie. Do tego samego kręgu odbiorców adresowana
była encyklopedia o świecie Władysława Łubieńskiego, zatytułowana Świat
we wszystkich jego częściach (1740). Dołączona do dzieła mapa Afryki
ukazuje prawdziwy obraz jej wybrzeży, natomiast opis kartograficzny ziem
na południe od Sahary jest mylny, chociaż na poziomie panującej w owym
czasie wiedzy o tej części kontynentu.
„Afryka ma cztery religie - pisał W. Łubieński - pogańska najobszerniej­
sza, mahometańska obszerna, chrześcijańska bardzo szczupła i żydowska się
znajduje. Są także ludzie bez Boga i bez wiary. Afrykanie generalnie
są mocni, ale bestialscy i prostacy, w sciencjach żadnych ani kunsztach nie
są biegli, nie wojenni, wyjąwszy pogranicznych medyterrańskich z przyczyny
bliskiej Europy, są źli, niewierni, okrutni, niestateczni i daleko odmienniejsi
od dawnych Augustynów i Annibalów. Dawni tylko niektóre części Afryki
widzieli, Barbaryją, Suare, Egipt, Nubią i wyższą Etiopię, o inszych nie
wiedzieli rozumiejąc, że to kraje puste z przyczyny ciepła nieznośnego.
Afryka żywi wielbłądy, słonie, tygrysy, lwy, krokodyle, rysie, jednorożce,
smoki, bazyliszki, które spojrzeniem każdego zabijają i węże wielkie; przeciw
jednemu wężowi, historia rzymska nadmienia, Attilius Regulus wojsko spro­
wadził, którego długość miała być na 120 kroków geometrycznych; prócz
tak wielu zwierzów najokrutniejszych i najzjadliwszych Afryka wydaje z sie­
bie stada koni, słonie, małpy i dzikie kozy.
Rzeki pryncypalniejsze Afryka ma w sobie: Nil i Niger. Nil początek
swój bierze od 12 fontann z między gór Abisyńskich i wpada do Medyterran
przez 7 wpadków rozdzielających na wiele rzek, które formułują trianguł
zwany Delta Egipska. Niger zaczyna się od jeziora tegoż imienia w Etyjopii
1 oblawszy Gwineę, wpada w Ocean Atlantycki sześcioma odnogami zwany­
mi Rio Grande, Rio s. Daomingo, Rio Casamanca, Rio dos Ostros, Rio
Gambia i Rio Senega".
Fragment cytowanego tekstu przekonuje nas, iż ówczesny obraz Afryki
był na ogół udziwniony, owe „plujące bazyliszki" przyprawiające o śmierć,
dziwne węże, źli niewierni mieszkańcy, po wielekroć zakrzątały umysły ów­
czesnych. Autorzy takich dzieł dysponowali różnym zasobem wiedzy geo­
graficznej oraz ogólnej, reprezentowali także różne systemy wartości, nic
przeto dziwnego, że i ich dzieła stały na różnym poziomie merytorycznym.
Nie bez znaczenia w tej edukacji geograficznej pod koniec X V I I I stulecia
była programowa rola Komisji Edukacji Narodowej, która inspirowała roz­
wój piśmiennictwa geograficzno-historycznego, korzystającego m.in. z wie­
dzy zachodnioeuropejskiej na temat krajów zamorskich. W owym czasie
pojawiało się coraz więcej materiałów na temat Afryki, stanowiących rezul­
tat jej stopniowego odkrywania. Zachodnia Europa zrozumiała potrzebę
penetracji dotąd nie znanych obszarów i to zarówno pod względem nauko-

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

123

wym, jak i gospodarczym. Na niektórych terenach powstawały skupiska
kolonistów europejskich, zakładano gospodarstwa plantacyjne, wydobywa­
no drogocenne kruszce i inne bogactwa naturalne, bogacono się na handlu
niewolnikami. Informowało o tym względnie poprawnie polskie piśmienni­
ctwo, przekazujące przy okazji obraz afrykańskiego tubylca. Pewnych zwia­
stunów pełniejszego ujmowania etnograficzno-geograficznej problematyki
doszukać się należy gdzieś pod koniec X V I I I i w początkach X I X stulecia.
Pisząc o tym charakteryzowano nieraz „Murzynów", podając iż: „włosy
mają krótkie i kręcone", „kolor skóry czarny", „nos Murzyna jest płaski,
nieraz przykłyty obręczą", kobiety zaś „bezwstydne bo tors swój nagi na
oglądanie wszystkich wystawiają". Rzecz charakterystyczna, że na ogół były
to informacje eksponujące przede wszystkim dzikość krajowców, która mia­
ła wprowadzać w zdziwienie czytelnika „cywilizowanej Europy", by kształ­
tować w nim poczucie wyższości w stosunku do innych ras i „czarnych
dzikusów". Nieraz występowały też stwierdzenia z gruntu szydercze w ro­
dzaju: „Murzyni żyją bez Boga i jakiejkolwiek wiary", „żon u nich tyle,
że trudno ustalić, które Murzyniątko do kogo należy", „dzicy odżywiający
się szarańczą" lub, że „Murzyn nigdy się nie myje, dlatego jest czarny", czy:
„największym przysmakiem murzyńskich królów jest mięso swych podda­
nych". Z czasem te wiadomości ulegały sensownej segregacji, zastąpiły je
informacje obiektywniejsze, zwłaszcza epoka Oświecenia wniosła tutaj ożyw­
czy nurt wiedzy. Nie brakowało opisów przedstawiających obraz straszliwej
niedoli tubylców, stanowiących przedmiot handlu niewolnikami. Wiele było
o tym informacji w ówczesnym czasopiśmiennictwie i przyznać trzeba, że
czytelnik tych pism otrzymywał obiektywny obraz niewolniczych rynków,
na których biali handlarze osiągali krociowe zyski, depcząc na każdym
kroku ludzką godność czarnoskórego, nie szczędząc mu razów i pogardy.
Pisali też o tym, wyrażając swe oburzenie i współczucie, znakomitości in­
telektualne ówczesnego środowiska: Ignacy Krasicki, Karol Wyrwicz,
ks. Dominik Szybiński, Julian Ursyn Niemcewicz, Stanisław Staszic. Staszic
surowo potępiał handel niewolnikami i wyrażał zdecydowaną dezaprobatę
dla praktyki przysłowiowego polowania na czarnych mieszkańców Afryki.
Tadeusz Kościuszko cały swój majątek w Stanach Zjednoczonych Ameryki
Północnej przeznaczył na uwolnienie i poprawienie losu sprowadzanych tam
z Afryki czarnych niewolników. Ów czyn, jakich wówczas a także i potem
nie było, zyskał szeroki rozgłos, kiedy kraj nasz był w niewoli. Na przełomie
X V I I I i X I X stulecia, gdy wywożono z Afryki czarnych niewolników,
nie było już niepodległego państwa polskiego. Może to właśnie brak owej
niepodległości, a także doświadczenia własne skłoniły Kościuszkę do podjęcia
takiej humanitarnej decyzji, z której przebijało zrozumienie dla walki o uwol­
nienie i poprawienie doli sprowadzonych do Ameryki afrykańskich tubylców.
O fundacji tej pisał „Kurier Warszawski" (1823), informując, że „Pomiędzy
czynami ogłoszonymi przez Towarzystwo Amerykańskie zawiązane w celu
osadzania ludzi czarnych wolnych daje się postrzegać mało znany czyn

�124

ANTONI KUCZYŃSKI

Jozef Rostafiński (1850-1928).
Według: B. Hryniewiecki, Józef Rostafiński (1850-1928) w setną rocznicę
urodzin, „Acta Societatis Botanicorum Poloniae", 1950, s. 20.

sławnego Polaka, Kościuszki. Zapewnił on fundusze 200 000 talarów, które
złożył na ręce prezydenta Stanów Zjednoczonych Ameryki, Jeffersona, a to
na wykup z procentów od tej sumy młodych niewolnic, które następnie
mają po daniu im stosownego wychowania zyskiwać wolność. Funduszem
tym zarządza pan Koke, jenerał zamieszkały w Wirginii". Suma ta użyta
być miała również na założenie szkól „dla dzieci niewolników czarnych i na
koszt okupu ich wolności, aby tak były wychowane iżby z nich byli lepsi
ojcowie, lepsze matki, lepsi synowie i lepsze córki".
Wkrótce potem europejskie państwa zaprzestały handlu niewolnikami
surowo karząc tych, którzy uprawiali to lukratywne zajęcie. Prawdę jednak
mówiąc, to jeszcze nieomalże przez cały wiek XIX arabscy handlarze wycią­
gali olbrzymie fortuny z tego zajęcia, mimo formalnych zarządzeń państw
kolonialnych zabraniających tego kompromitującego procederu.

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

125

Próba spojrzenia na kontakty polsko-afrykańskie łączy się z koniecz­
nością sformułowania pewnej periodyzacji tego zjawiska. Nie można tego
oddzielić od kwestii szczególnego zainteresowania się tymi obszarami
ze strony państw europejskich - przecie wszystkim Anglii i Portugalii, we
wcześniejszym okresie oraz Francji i Niemiec w okresie późniejszym. Skoro
mowa o tzw. kierunku portugalskim, nacechowanym w pierwszym okre­
sie wielką ekspansywnością w penetrowaniu „czarnych ziem", to wypada
wspomnieć, iż związana z nim jest postać poznańskiego Żyda, Gaspara
da Gamy. Do historii polskiego poznawania świata postać tę wprowadził
Joachim Lelewel, później natomiast inni autorzy uściślili wiele faktów przy­
dających tej postaci jaśniejszych barw i konkretniej szych danych biograficz­
nych (Olszewicz 1931; Documents... 1962; Zins 1978, s. 71). Badacze por­
tugalscy wyszperali np. w swych archiwach dane nie budzące wątpliwości, iż
istotnie Żyd ów pochodził z „Królestwa Polskiego, z miasta Poznania,
stolicy Wielkopolski i siedziby biskupa, znacznego i silnie obwarowanego
miasta". Ponadto dostarczyli przekonujących dowodów na to, iż był on
właścicielem statków i prowadził rozległe kontakty handlowe. Podróżo­
wał wiele po różnych krajach, a w chwili przybycia Vasco da Gamy do
Indii Wschodnich (1498) Gaspar znajdował się tam na służbie władcy Goa.
Miał też z jego polecenia szpiegować portugalskich żeglarzy, lecz oceniwszy
szanse na wzrost swej roli związał się z tymi, których miał inwigilować.
Widocznie słusznie oceniał swoją sytuację, skoro w niedługim czasie przybył
do Portugalii, gdzie zaskarbił sobie względy dworu królewskiego. Przyjął
chrześcijaństwo - co jeszcze bardziej wzmocniło jego pozycję - i ponoć
sam Vasco da Gama był jego ojcem chrzestnym. Portugalski król Emanuel
przyznał mu rangę „cavallerio de sua casa", co jednocześnie promowało
go na postać znaczącą i wpływową. Odtąd podróżował często do Afryki
Wschodniej, której porty opanowane były przez Portugalczyków, kontrolu­
jących tym samym drogę do Indii. Źródła potwierdzają, że Gaspar był
szanowanym doradcą w sprawach podróży na Wschód. Z jego informacji
i opisów korzystali liczni żeglarze i odegrał on niepoślednią rolę w dziejach
portugalskiego panowania w Afryce Wschodniej oraz wypraw do Indii.
Tropienie początków polskich wypraw do Afryki prowadzi ku czasom
odległym. Z przekazów literackich wynika, że w połowie X V I w. kaszte­
lan gnieźnieński Erazm Kretkowski odbył podróż do Indii i odwiedził
także tereny północnej Afryki. Świadectwem tych peregrynacji ma być
wiersz napisany przez Jana Kochanowskiego, zdobiący grób Kretkowskiego
w Padwie:
Tutaj grób Kretkowskiego, tu port jego nawie,
Gdy wszystką niemal ziemię zwędrował ciekawie Niezmordowany pielgrzym, ciekawy ochoczy,
Był gdzie Dniepr szumnie pędzi, gdzie się Ganges toczy.
Widział Istr dwuramienny, Ren i Tungus sławny,
Oglądał przy źródlisku Nil siedmiorękawny.

�126

ANTONI KUCZYŃSKI

Szczegółów tej podróży nie znamy. Jeśli natomiast istotnie miała ona
miejsce, to z całą pewnością peregrynując do Indii był Kretkowski także
w portach Afryki Wschodniej. Był to bowiem ów korzenny szlak, którym
kursowały statki udające się do Goa na wybrzeżu malabarskim Indii. Wąt­
pić jednak należy czy kasztelan gnieźnieński dotarł do „siedmiorękawego"
Nilu, zwłaszcza do jego źródeł, tzn. daleko w głąb Afryki, tam gdzie leży
jezioro Wiktoria. Tak daleko sięgające wyprawy podejmowane były przez
Europejczyków dopiero w X I X stuleciu, gdyż kwestia „skąd Nil swój po­
czątek bierze" należała do istotniejszych problemów w dziewiętnastowiecz­
nej geografii. Uznajmy więc strofy wiersza Mistrza z Czarnolasu za poetycką
fantazję, mającą kreować „kasztelana Erazma" na podróżnika i tęgiego
obieżyświata.
Gdy mowa o pierwszych podróżniczych związkach Polaków z afrykań­
ską ziemią, niepodobna nie wspomnieć o tym, że drogą morską zawędrował
do Indii szlachcic polski Krzysztof Pawłowski. W liście pisanym do bliżej
nieznanego adresata podał on, że płynął wokół Afryki Wschodniej i za­
trzymał się w Mozambiku. Tą samą trasą biorącą swój początek w Lizbonie,
a kończącej się w Goa, gdzie Portugalczycy założyli swoją kolonię, płynęli
także inni Polacy. Byli nimi ojcowie jezuici podążający na misyjne pla­
cówki do Azji. Kilku takich misjonarzy znamy z nazwisk. Pierwszym z nich
był Andrzej Rudomina, który w 1625 r. wysłany był z posługą duszpaster­
ską do Indii, drugim Wojciech Męciński w 1631 r. (zamordowany później
w Japonii). W jego liście wysłanym do zakonu czytamy, iż płynęli szczęśli­
wie, „aż przejechawszy pół świata między gorącem i zimnem i rozmaitymi
przypadkami zajechaliśmy do miejsca, kędy się kończy Afryka" - tj. Przy­
lądek Dobrej Nadziei. Z innych jezuitów, którzy otarli się o porty Afryki
Wschodniej wymienić należy Gabriela Łętowskiego, Jana Ignacego Lewi­
ckiego, Mikołaja Smogulickiego i Michała Boyma, który jest postacią
wyróżniającą się w dziejach polskiego opisania świata. Pomijając tutaj jego
zasługi w poznaniu Chin wspomnieć trzeba, iż przyjętym na tym szlaku
zwyczajem, statek którym płynął Boym zatrzymał się na dłużej w Mozam­
biku, by dokonać drobnych napraw, uzupełnić zapasy pitnej wody i żyw­
ności. Korzystając z tej sposobności Boym odbył kilka wycieczek po okoli­
cy, a nawet przypuszcza się, że oddalił się od Mozambiku w granicach
200 km bacznie obserwując przyrodę i krajowców. W dniu 11 stycznia
1644 r. wysłał on z Mozambiku list do zakonu, w którym sporo jest infor­
macji dotyczących krajowców, zwiedzanych okolic. Wspomina też Boym
o tzw. państwie Monomotapa, które wówczas istniało i rozciągało się na
obszarach pomiędzy Zambezi a pustynią Kalahari (Krzyszkowiak 1933).
Księga polskich podróży do Afryki jest obszerna, chociaż wiele w niej
faktów nie dopowiedzianych do końca. Wiemy jednak, że Polacy służyli
w portugalskiej flocie. Także armatorzy holenderscy chętnie zatrudniali
ich na swoich statkach. Niestety, o czynach tych żeglarzy historia prawie nie
mówi. Jedną z ciekawszych postaci w gronie żeglarzy na obcej służbie był

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W AFRYCE

127

pod koniec X V I stulecia Jan Bocian, potomek kupieckiej rodziny poznań­
skiej. Pozostając w służbie portugalskiej zarządzał on kilkoma statkami.
Pływał też do Indii, zawijając po drodze do afrykańskich portów. Wiemy też
o Polakach pozostających na żołdzie rządu holenderskiego, związanych
z tzw. Wschodnią, jak i Zachodnią Indyjską Kompanią, z Krzysztofem
Arciszewskim na czele. Pisał o nim Jerzy Pertek (1981, s. 86, 470-471),
0 K. Arciszewskim natomiast ukazała się ostatnio interesująca książka Marii
Paradowskiej (1987), doskonalej znawczyni dziejów Polaków w Ameryce
Południowej. Co się zaś tyczy innych afrykańskich peregrynacji Polaków
w początkach XVII stulecia, niektóre ustalenia współczesnych badaczy no­
szą znamiona faktów źródłowo udokumentowanych, inne natomiast tkwią
w sferze przypuszczeń, a nawet legendy. Należy do nich np. wiadomość
przywoływana przez J. Perteka, jakoby pozostający w służbie holenderskiej
Jan Rybka założył w 1652 r. osadę, która z czasem przemieniła się w ludny
Kapsztad. W dzieje innych związków polsko-afrykańskich wpisują się też
nazwiska takich osób jak: Antoni Wodzicki, który często pływał do Indii
Holenderskich pozostając w służbie wspomnianej już Kompanii Indyjskiej,
Michał Dzierżanowski - związany w XVII stuleciu ze służbą w Indiach
(zasłynął jako awanturnik parający się korsarstwem), Maksymilian Wikliński, który dwukrotnie żeglował do Indii oraz Ksawery Karnicki, służący
przez 17 lat pod obcymi banderami, autor wspomnień zawierających
m.in. opis Kapsztadu. Z całą pewnością potrzeba jeszcze wielu żmudnych
kwerend archiwalnych, by ukazać wszechstronny obraz pierwszych kontak­
tów polsko-afrykańskich. Oto np. do niedawna uważano, że nie zachował
się do naszych czasów pamiętnik Teodora Anzelma Dzwonkowskiego, po­
zostającego w służbie holenderskiej. Okazało się jednak, ze mimo auto­
rytatywnych zapewnień o zaginięciu rękopisu tego pamiętnika, przetrwał on
różne zawieruchy wojenne i został opublikowany (Dzwonkowski 1985).
Są w tym pamiętniku sprawy interesujące współczesnych badaczy polskich
peregrynacji po świecie. Przybliżając tu jedynie afrykańskie treści przyznać
trzeba, że jest ich wiele. Bo oto pisze Dzwonkowski, że wzdłuż wybrzeży
afrykańskich mieli Anglicy ,,swe osady i niewolników najwięcej zakupywali.
Kraj ten afrykański pod ekwatorem leżący nie ma nic więcej, jak tylko same
pustynie i drapieżne zwierzęta. Ludzie 2&amp;Ś, których my zowiemy Murzyna­
mi, dalej w głąb kraju mieszkają. Mocniejsi słabszych łapią i na okręty za
starą broń, noże, cynę, którą nad złoto więcej szanują, zaprzedają. Dostać
także przy tym można i słoniowej kości lub piasku złotego, czego tam jest
pod dostatkiem. Wody jednak dla obcych okrętów dostać jest trudno. [...]
Hotentoci są ekstra szpetni, żółtawi, włosów na głowie afrykańskich, to jest
murzyńskich kędzierowatych, twarzy płaskiej, wargów szerokich, nosa wcale
od płaskości nie znać, tylko dziury, mowa ich nie jest opisaną, gdyż klą­
skaniem i krząkaniem tylko rozumieją się. Niewiasty wyżej macierzyństwa
swego mają jakowyś flak, który podczas bawienia się niejako się zmarszczą
1 wolnego wnijścia dozwala, wszyscy zaś niby w krzyżu są przełamani

�128

ANTONI KUCZYŃSKI

i nadzwyczajnie śmierdzą, dla czego podobno od wilków pojedynczo napa­
dani bywają pożerani. Z tym wszystkim dla Europejczyków są ekstra szcze­
rzy, a osobliwie dla rządu, gdyż wszystkich zbiegów w najodleglejszych
pustyniach ukrytych wyszukują i oddają. Odzieży oni nie potrzebują, jedynie
tylko dwiema skórami baranimi z przodu i z tyłu pokrywają się. Kafry są
zaś ekstra ogromnego ciała, czerniawi i kształtni ej si, prawie do Murzynów
podobni, powyższych przydatków wcale nie mający i do społeczeństwa, jako
też wszelkich robót zdatniejsi. Co się tyczy Buschmenchów [Buszmenów
- A.K.], ci trzy stopy wzrostu swego ledwie tylko mają, lecz są najdzikszym
narodem, mają swego wynalazku łuki, z których nigdy nie chybią, biegają
po kraju małymi kupami i co tylko gdzie napadną, zabierają i w najdalsze
pustynie uprowadzić zwykli [...]. Woły w tym kraju są na wysokich nogach,
smagłe, używają ich do transportów po sześć i osiem par do jednego za­
przęgając, do których dwu tylko niewolników dodają, z których jeden przed
wołami bieży, a drugi z tyłu pogania, i tak w cwał równo z końmi i wszyscy
biegną bez zmordowania się.
Co do opisu samego miasta Kapu, nie widać tam nic szczególnego. Leży
ono pod najwyższą górą, która nazywa się Stołowa. Domy najwyższe o jed­
nym piętrze z dachami krytymi, gdyż wyżej budowane od wichrów zapewne
mogłyby być tak burzone jak kamienie, które z powyższej góry zrywają.
Z tejże góry płynie do miasta źródło najzdrowszej wody. Zgoła mówiąc, iż
to miejsce ze wszystkich innych dla Europejczyków nie tylko jest zyskow­
nym, ale i najzdrowszym".
Kompozycja tych wspomnień jest bardzo luźna. Składają się na nią
drobiazgi, zaobserwowane scenki, refleksje, rzeczywistość oglądanych kra­
jów, problemy ich mieszkańców, obyczajowość wypełniają karty wspom­
nień. Sprawy przedstawione przez Dzwonkowskiego pozostały pasjonujące
do dzisiaj. Jest to wprawdzie świadectwo czasu odległego, ale charakteryzuje
go autopsja i swoista zaduma nad społeczną i kulturową odmiennością
dalekich krain. Wszystko to wzbogaca etnohistoryczny dorobek o dawnej
Afryce i jej mieszkańcach.
Wspomniano poprzednio, iż jednym z czynników sprawczych bezpośred­
niego kontaktu ze skrawkiem ziemi afrykańskiej były pielgrzymki Polaków
do Ziemi Świętej. Nie o wszystkich zachowała się pamięć historii, do wy­
jątków w tym względzie należy natomiast pątnicza wyprawa Mikołaja
Krzysztofa Radziwiłła przypadająca na lata 1582-1584, autora diariusza
zatytułowanego Podróż do Ziemi Świętej, Syrii i Egiptu 1582-1584, którego
najnowsze wydanie ukazało się w 1962 r. w Warszawie, pierwsze natomiast
pochodzi z 1601 r. (wersja łacińska) i 1607 r. (wersja polska). Mający
wszechstronne wykształcenie autor nadał swej książce kształt literacki wzo­
rowany na najlepszych pisarzach tego okresu. Swoistym zapleczem tej pere­
grynacji był intelekt pątnika i jego uprzywilejowany status. Podobnie jak
wielu jego poprzedników miał on możliwość zetknąć się z innymi kulturami
zmieniającymi się co jakiś czas na podróżniczym szlaku. Dał zresztą temu

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

129

wyraz na kartach diariusza, w którym wiele kulturowych realiów - opisy
piramid, handel niewolnikami, codzienność egipskiego życia, zwyczaje i oby­
czaje, religia, stosunki społeczne i gospodarcze. Wśród odmian staropol­
skiego pisarstwa diariusz Radziwiłła zajmuje miejsce szczególne, sam autor
zaś prezentuje się jako osoba o zainteresowaniach geograficznych, nie stro­
niąc także od postrzegania innych realiów otoczenia. Raz po raz spotykamy
więc w diariuszu interesujące fakty, jak chociażby prezentację polskiego
Żyda z portu Bulak, który był tam „nad cłem starszy", a „zrozumiawszy
naszą mowę, jeszcze dalej - Turkom od nas kazał odstąpić mówiąc do nas
po polsku, że jest nasz ziomek z Chełma ruskiego".
A oto jak Radziwiłł opisuje Ramadan: „Aż i tego dnia miał się ukazać
nowy księżyc październik, tedy janczarowie, którychem miał trzech i flisów
i Arabów dwadzieścia, cały dzień już nie jedli, czekając księżyca, który pilnie
upatrywali, gdy zachodziło słońce; jednak widzieć go nie mogli i prosili nas,
gdy obaczym, abyśmy im ukazali. Po małej chwili potem obaczyliśmy nowy
księżyc, gdy się lepiej zmierzkło [!], bo iż był po nastaniu dzień trzeci, tedy
go jeszcze z trudna było widzieć, jednakeśmy go potem zobaczywszy, ukazali
im, za co bardzo dziękowali i zaraz patrząc na księżyc, rozłożywszy ręce,
poczęli swoje modły odprawiać. Zatem zaraz jedli mięso, ryby i cokolwiek
im się dało, tak, że całą noc aż do dnia siedzieli, opowiadając, że w poście
grzech jeść we dnie, ale w nocy nie."
Książka Radziwiłła miała wielu czytelników i prawie przez półtora wieku
była dla Polaków podstawowym źródłem wiedzy na temat muzułmańskiego
Lewantu. Dzisiaj z perspektywy czterech stuleci można stwierdzić, iż fakty
kulturowe zapisane w tej książce należą do tego zespołu naukowego, który
służy do interpolacji innych źródeł.
Kolejne etapy polskiego podróżowania do Afryki znaczą nazwiska,
które weszły na trwałe do historii. Pod koniec wieku X V I I I ks. Józef
Drohojowski z Krakowa podróżował po Bliskim Wschodzie i Egipcie
{Pielgrzymka... 1812). Po powrocie do Polski, w niewielkiej książeczce
poświęconej tej podróży przedstawił czytelnikom nieznany świat Lewantu.
W zespole realiów tyczących się Egiptu pisze o różnych zwyczajach i oby­
czajach, weselach i pogrzebach, wspomina o ubiorach mężczyzn i kobiet.
Pisząc o Egipcjaninach podaje, że , jedni są całkiem czarni, inni ogorzali,
włosa czarnego krótko kędziorowatego, nosa jedni płaskiego, rosnącego,
drudzy pociągłego, warg grubych kolorowych, oczu czarnych, zębów białych
a twarzy babiastej."
W epoce Oświecenia, w której znaczny zasób informacji o afrykańskich
realiach pochodził nieraz z drugiej, a nawet trzeciej ręki, pojawiają się także
teksty oparte na własnych doświadczeniach podróżniczych, jakkolwiek równo­
legle z nimi funkcjonowała wielka ilość różnych form piśmienniczych, będących
apoteozą oświeceniowych pryncypiów. Sprawiło to, że wiedza o Afryce stawała
się powszechniejsza, podobnie jak i o innych częściach świata, co przynosiło
zmianę w postrzeganiu zamorskich terytoriów. Szczególnie ważne były tu fakty

�130

ANTONI KUCZYŃSKI

prezentowane przez polskich autorów, którzy peregrynując po świecie korzy­
stali z bezpośrednich doświadczeń poznawczych, dyskredytujących nieraz
wcześniejsze fantastyczne przekazy, pełne rozmaitych „coriositates", w rodzaju
„Murzyn nigdy się nie myje, dlatego jest czarny" lub „w murzyńskiej ziemi
ludzie z wargami dolnymi długimi na łokieć, które sobie solili, od korupcji
prezerwując". Tak więc zniekształcone obrazy, tworzące zakorzenione w opinii
społecznej stereotypy, ulegały powolnym modyfíkaqom za przyczyną polskiego
podróżowania po świecie.
Jeśli idzie o wiek XVIII, to w odniesieniu do Afryki Północnej liczące się
w sensie poznawczym są podróże Jana Potockiego, autora głośnej powieści
Rękopis znaleziony w Saragossie, będącej tzw. romansem szkatułkowym,
która weszła do literatury światowej, zyskując szczególną poczytność.
Potocki odbył trzy podróże: pierwszą do Tunisu (1778), drugą do Egiptu
(1784) i trzecią do Maroka wespół z geografem angielskim J. Hamiltonem
w !791 r. (Potocki 1959). Wszystkie zaowocowały publikacjami o dużych
walorach poznawczych, autor bowiem chcąc mieć swobodniejsze pole obser­
wacji umiejętnie nieraz wtapiał się w tubylczą społeczność, pilnie bacząc na
otaczającą go rzeczywistość. „Jużbyś mnie nie poznała - pisał w jednym
z listów - noszę wielki turban sposobem Druzów, mam głowę ogoloną
i suknie egipski, które różne są wcale od tureckich". Później podróżował na
Kaukazie (1797-1798), a w latach 1805-1806 brał udział w rosyjskiej misji
dyplomatycznej do Mongolii, podczas której kierował grupą uczonych. Po­
siadał rozległe zainteresowania naukowe - zajmował się geografią historycz­
ną, historią powszechną, filozofią religii i archeologią. Pierwszy sformułow ał
teorię autochtonizmu Słowian i prowadził rozległe badania nad dziejami
pierwotnej Słowiańszczyzny (Kotwicz 1935).
Podróżnikiem współczesnym Potockiemu był Maurycy August Beniow­
ski. Zesłany na Kamczatkę jako konfederat barski, uciekł stamtąd po zor­
ganizowaniu buntu i opanowaniu statku. Po przybyciu do Francji przyjęty
został do służby państwowej w randze pułkownika. W 1773 r. wysłano go
na Madagaskar, by rozwinął tam przedsięwzięcia kolonizacyjne. Akcja ta
początkowo przebiegała pomyślnie, mimo iż wypełniał ją wśród różnych
kłopotów, niedostatku, intryg i osobistych wyrzeczeń. Nieprzychylne ra­
porty francuskiego gubernatora wyspy spowodowały, iż odwołano go do
Francji (1776). Przez następne dziesięć lat tułał się po Europie i Ameryce,
stale zabiegając o realizację swoich projektów kolonizacyjnych na Madaga­
skarze. Uzyskawszy dla nich poparcie angielskie i amerykańskie wyprawił
się ponownie na wyspę. Ekspedycja zakończyła się dla Beniowskiego tragicz­
nie, zginął bowiem w potyczce z francuskimi wojskami (Lepecki 1986;
Orłowski 1981; Kajdański 1991).
Beniowski pozostawił interesujący czterotomowy pamiętnik, który urywa
się na jego wyjeździe z Madagaskaru (1776). Po raz pierwszy opublikowano
go w Anglii (1790). Później miał on około trzydziestu wydań różnojęzycz­
nych, nie licząc skrótowych wyborów. Po polsku ukazał się po raz pierwszy
r

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

131

w 1797 r. Trzeba wyraźnie podkreślić, iż nie jest to źródło bardzo wiarygod­
ne, jeśli idzie o fakty i zdarzenia oplatające postać Beniowskiego. Tam
jednak gdzie Beniowski pisze o realiach kulturowych i geograficznych ota­
czającego go świata, są to informacje nader wartościowe, z których wyłania
się egzotyka odległych krain. Tak np. rysuje obraz tubylców odległej Kam­
czatki, taki też jest on, gdy spoglądamy na Madagaskar. Na koniec warto
może zacytować opinię francuskiego historyka L. Pouliata, który uważa, iż
Beniowskiego zaliczyć należy do , jednej z najbardziej niezwykłych postaci
i - kto wie - może jednego z wielkich charakterów XVIII wieku."
W okresie gdy od konfederaqi barskiej (1768) do śmierci na Madagaskarze
(1786) Beniowski podróżował po lądach i oceanach świata, w Polsce dokony­
wały się przemiany społeczne i polityczne., których ostatnim akordem był trzeci
rozbiór. W dziejach polskiej diaspory, będącej rezultatem utraty niepodległości
i polityki zaborów, wyraźnie rysują się związki polsko-francuskie, które
owocowały także rozlicznymi kontaktami z Afryką. Rozpoczynają się one
wojenną wyprawą Napoleona do Egiptu (1798), w której uczestniczyli Józef
Sułkowski, adiutant wodza, generałowie Feliks Łazowski i Józef Zajączek,
oficerowie Józef Szumlański i Józef Grabiński oraz kilku prostych żołnierzy.
Sułkowski władający kilkoma językami, w tym arabskim, wchodził
w skład tzw. Instytutu Egipskiego i gdyby nie tragiczna śmierć w Kairze
(1798), jego dorobek naukowy byłby zapewne znaczny. Wcześniej bo­
wiem opublikował dwie niewielkie rozprawki, rzec można socjologiczno-ekonomiczne, w których zawarł ważne konstataqe o sytuacji społeczno-gospodarczej egipskich fellachów. Ponadto czynił odkrywki archeologiczne
i odnalazł popiersie bogini Izydy oraz płyty kamienne pokryte egipski­
mi hieroglifami. Jako doradca Napoleona do spraw polityki społecznej
nie podzielał jego poglądu, że likwidując feudalizm mamelucki należy
opierać się później na arabskich posiadaczach, im pozostawiając rozstrzy­
ganie o kwestii biednego chłopstwa. Widział bowiem konieczność równo­
ległego rozwiązania tego problemu na mocy regulacji państwowych. Słusznie
więc pisano o Sułkowskim, że trudził się nad „poprawą losu egipskich
fellachów, skoro nie było mu dane, jak marzył, ulżyć doli polskiego chłopa"
(Koźmiński 1935; Brandys 1964; Szymański 1969).
Inny z kręgu napoleońskich dowódców, generał Łazowski, gdy przypłacił
ranami walkę o francuskie interesy nad Nilem, zajmował się później pracami
topograficznymi. Nadzorował też budowę fortów oraz rekonstrukcją kana­
łów nawadniających z epoki faraonów. W czasach późniejszych w tym
rejonie pojawili się inni Polacy. Niektórzy z nich, często nawet nieznani
z imienia i nazwiska, wywodzili się z grona przypadkowych wędrowców.
Byli wreszcie i tacy, którzy docierali tu w celach wojskowych, dyplomatycz­
nych, handlowych czy poznawczych. Omawianie całokształtu tych kontak­
tów przekracza ramy tego tekstu, wspomnimy tylko tych, którzy dzięki
owym zainteresowaniom przyczynili się do pogłębienia wiedzy o Afryce
i wnieśli znaczny wkład w jej poznanie.

�132

ANTONI KUCZYŃSKI

Na początku tej drogi jawi się postać Wacława Rzewuskiego, mickie­
wiczowskiego Farysa, człowieka zakochanego w Oriencie, sponsora nauki
0 wszechstronnych i głębokich zainteresowaniach humanistycznych. W 1817 r.
wyruszył on na Bliski Wschód, gdzie przebywał do 1820 r. zmienia­
jąc często miejsca pobytu (Reychman 1965, 1972). Przyjął on, jak pisze
W. Słabczyński, „całkowicie obyczaje arabskie, został przyjęty do trzynastu
plemion, mianowano go emirem i szejkiem. Pozwoliło mu to gruntownie
poznać kraje, przez które podróżował oraz wczuć się doskonale w psychikę
1 życie ludów Wschodu". Podróżował po terenach obecnej Syrii, Iraku,
Libanu, Palestyny, docierając nieraz do przysłowiowego jądra arabskiego
życia. Brak jest natomiast jednoznacznych danych czy był także w Afryce.
Jakkolwiek w napisanym po francusku raporcie z tych wypraw, w którym
charakteryzuje konie Maroka, Tunisu, Etiopii, daje szkicową mapę Afryki,
pisze o jej klimacie i charakteryzuje sudańskie królestwo Longola,
nie można autorytatywnie stwierdzić, czy był tam osobiście. A skoro już
o Rzewuskim mowa, to niejako przy okazji wspomnijmy, że autor Dumy
0 Wacławie Rzewuskim Juliusz Słowacki miał także swe bliskowschodnie
doświadczenia podróżnicze oraz zwiedził skrawek ziemi afrykańskiej odwie­
dzając Aleksandrię, Kair, Teby i robiąc wycieczkę w górę Nilu. Po wyprawie
do piramidy Cheopsa pisał:
Jak dwaj czarni - z białymi skrzydłami Anieli
Dwaj Araby na rogach pomnika stanęli,
Ja na głazie najwyższym chciałem zebrać wzrokiem
Cztery ściany, spadzistym lecące potokiem,
I nie mogłem ogarnąć bo na to potrzeba
Być słońcem... i na królów groby patrzeć z nieba.

Kontynuując egipski wątek niepodobna nie wspomnieć o Ludwiku
Sobotowskim, który w latach dwudziestych X I X stulecia wysłany został
przez Komisję Oświecenia Publicznego Królestwa Kongresowego na Bliski
Wschód, by opanować tamtejsze języki. Do kraju już nie wrócił, przyjął
bowiem służbę na dworze wielkorządcy Egiptu Mohammeda Alego jako
tłumacz dzieł europejskich. Z czasem kierował zorganizowanym przez siebie
zespołem tłumaczy i uważany jest za twórcę profesjonalnej służby prze­
kładowej w Egipcie. W latach 1820-1822 po Egipcie i Nubii podróżował
młody wówczas arabista, Józef Sękowski wysłany tam przez Uniwersytet
Wileński, by przysposobił się do wróżonej mu kariery naukowej. Podróż
tę zrelacjonował na łamach „Pamiętnika Warszawskiego", koncentrując się
przede wszystkim na kulturowych realiach otoczenia. „Trudno sobie wy­
obrazić - pisał - jak wszystko na wschodzie w różnych krajach, odległych
wiekach było do siebie podobne. Obyczaje prawie też same, taż sama leniwość, okrucieństwo i srogość dawnych rządów, nie różniły się wcale od
dzisiejszych. Podłość, niewolniczy charakter i chciwość zysku, gościnność
1 razem prawość duszy w niektórych okolicznościach, gust, sposób życia,

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

133

wszystko słowem przetrwało tu wieki. Zdaje się, iż na wschodzie raz cokol­
wiek uczynić potrafiwszy, przestali na tym wynalazku i nie troskali się
bynajmniej o doskonalenie" (Sękowski 1822).
Po zakończeniu wyprawy, osiadł Sękowski w Petersburgu, gdzie na
tamtejszym uniwersytecie był profesorem arabistyki. Jego związki z krajem
ojczystym były jednak luźne i raczej nie manifestował swej polskości. Peters­
burskiej orientalistyce przybył wówczas jeszcze jeden Polak z Uniwersytetu
Wileńskiego, Antoni Muchliński (1859), który także miał podróżnicze
doświadczenia po Bliskim Wschodzie i Egipcie. Z uniwersytetem w Peters­
burgu związany był także Ignacy Pietraszewski, orientalista i sinilog, który
w latach trzydziestych X I X stulecia przebywał w Egipcie. Jako pracownik
rosyjskiego konsulatu miał możność swobodnego poruszania się, a ponadto
nie ograniczały go względy natury finansowej, które doskwierały jakże
często Polakom przebywającym nad Nilem. Poznał więc ów kraj i jego
mieszkańców, o czym pisał w książce Lata moje młode w podróży, wydanej
w Warszawie w 1852 r.
Z petersburskiego kręgu polskich uczonych wywodził się także Leon
Cienkowski, profesor botaniki na miejscowym uniwersytecie, który brał
udział w wyprawie Rosyjskiego Towarzystwa Geograficznego do Nubii
i Sudanu w latach 1847-1848. Wyprawa zainspirowana przez namiestnika
Egiptu Mohammeda Alego miała na celu rozpoznanie możliwości eksploa­
tacji złota i miejsc zalegania tego kruszcu. Formalnym kierownikiem wy­
prawy był Rosjanin Jegor Kowalewski, inżynier górniczy, a zarazem literat.
Cienkowskiemu przypadło w udziale zbieranie okazów przyrodniczych i na­
pisanie dzieła charakteryzującego środowisko geograficzno-przyrodnicze ob­
szarów objętych wyprawą. Niebawem Kowalewski podupadł na zdrowiu
i zmuszony został powrócić do Petersburga. Cienkowski natomiast na wła­
sną odpowiedzialność pozostał na terenach objętych wyprawą. Przebywał
tam przez dwa lata dokonując ciekawych obserwacji przyrodniczych, geo­
graficznych i etnograficznych. Niestety po powrocie do Petersburga zapla­
nowanej pracy nie ukończył, a jedynym śladem opisującym wyprawę są dwa
krótkie sprawozdania ogłoszone po rosyjsku i po polsku (Cienkowski 1850,
1851, 1853). W wyprawie tej brał udział bliżej nieznany polski lekarz o na­
zwisku Hermanowicz. W służbie egipskiej pozostawał on po powstaniu
listopadowym. Nad Nilem pełnił funkcję lekarza wojskowego i wiele po­
dróżował po kraju. Niestety szczegółów o nim brak, podobnie jak o innych
Polakach pozostających wówczas w Egipcie: lekarzach - Gustawie Hagge,
Adamie Dobrowolskim, Wincentym Kruszyńskim; wojskowych - Józefie
Puszyckim, Adamie Szulcu, Józefie Żabie, o których nie wiemy prawie nic,
prócz tego że poprzez Francję wiodła ich droga do kraju faraonów.
Z francuskimi badaniami poszukującymi źródeł Nilu wiąże się także
pobyt w Egipcie Tomasza Bartmańskiego, byłego powstańca z 1830 r. Był
on zdolnym inżynierem i w latach 1842-1844 kierował budową największego
podówczas tunelu we Francji, liczącego prawie 5 km. Projektował też kanały

�134

ANTONI KUCZYŃSKI

i mosty. Przez kilka lat prowadził roboty portowe w Algierii. W Egipcie
natomiast zasłynął jako specjalista od fortyfikacji i urządzeń hydrotechnicz­
nych. Jego autorstwa były założenia terenowe od budowy linii kolejowej na
trasie z Kairu do Suezu. Wysłany z francuską ekspedycją naukową (1843) na
poszukiwanie źródeł Nilu, zwiedził Górny Egipt, Nubię, Etiopię i Sennar,
gdzie obok prac inżynieryjnych prowadził także badania naukowe. Opisał to
w swym pamiętniku, który spłonął podczas pierwszej wojny światowej,
a skromną prezentacją ich zawartości jest ogłoszony na łamach „Biblioteki
Warszawskiej" artykuł omawiający zagadnienia transportu i komunikaqi
w Afryce Północnej (Bartmański 1852). Po zakończeniu wyprawy w 1844 r.
wyjechał Bartmański do Hiszpanii, gdzie intensywnie działał na polu prze­
mysłowym i agronomicznym.
Badawcze kontakty Polaków z Egiptem nie znajdowały żywego echa
w ówczesnej świadomości społecznej nad Wisłą. Wiedzy o egipskich realiach
dostarczała natomiast twórczość podróżopisarska owych czasów. Tematyka
kulturowo-etnograficzna obecna jest m.in w książce Władysława Wężyka
(1842), który parokrotnie bywał w Egipcie. Relacje z tych podróży publi­
kował systematycznie w prasie, później natomiast zebrał je w formie książ­
kowej. Ten pasjonat podróży i Egiptu wędrował nieraz w przebraniu, wta­
piał się w uliczny tłum, przysiadywał na targach i w jadłodajniach ulicznych,
by pełniej obserwować interesującą go kulturową odmienność. Jakością
pióra przewyższał Wężyk innych współczesnych mu pisarzy-podróżników
(Tracz 1992).
Wspomnijmy tu jeszcze o podróży do Egiptu, którą w połowie X I X
stulecia odbyli wspólnie Adam hr. Potocki z małżonką, malarz Franciszek
Tepa i Maurycy Mann, publicysta i polityk, wieloletni redaktor krakow­
skiego „Czasu", na łamach którego ukazywały się pierwsze relacje z tej
podróży, zapowiadające później wydaną książkę (Mann 1854). Książka
zawierająca ponad 1500 stron wypełniona jest; różnymi informacjami i sta­
nowi godny uznania tytuł na miarę czasów, w których Mann funkcjonował
jako pisarz i publicysta.
Anonsowaną poprzednio kwestię kontaktów polsko-francuskich, w re­
zultacie których pod napoleońskimi sztandarami w Egipcie służyli także
Polacy, wzbogacić należy o późniejsze fakty składające się na polską
obecność w Algierii. W początkach X I X stulecia Francja uwikłana w podbój
tego kraju przedsięwzięła pewne przygotowania, aby po części polskimi
rękami go zniewolić. Wówczas bowiem na terenie Francji przebywali po­
wstańcy listopadowi. Zamierzano wysłać ich do Algierii częściowo jako
osadników, częściowo jako najemnych żołnierzy do Legii Cudzoziemskiej.
Opinie w tym względzie były krańcowo różne. Jedni uważali, że był to wielki
gest Francji wobec ludzi, którzy musieli uchodzić z kraju po powstaniu
listopadowym, aby uniknąć zesłania na Sybir, inni natomiast dowodzili, że
hańbą byłoby ujarzmiać inny naród, skoro jeszcze nie tak dawno walczono
o wolność własnego.

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

135

W ostateczności splot różnych okoliczności sprawił, że część Polaków
kierując się względami osobistymi zaciągnęła się od francuskiej służby
w Algierii, niektórzy jako osadnicy, inni natomiast jako żołnierze Legii
Cudzoziemskiej. Według badań Heleny Kasznik (1977a) w latach 1832-1858
przebywało w Algierii około pięciuset Polaków, emigrantów cywilnych.
Wykształceni pracowali w tutejszych urzędach francuskiej administracji.
Ludzie z przysłowiową żyłką do interesu wkomponowali się w miejscowy
handel, inni przyjęli nadziały ziemi i nieraz w pocie czoła uprawiali ka­
mienisty grunt. Dodajmy, że w dziejach kontaktów polsko-afrykańskich
fakt ten jest pierwszym naszym przedsięwzięciem kolonizacyjnym w Afryce.
Z tego okresu pochodzi opis Algierii pióra Ludwika Tadeusza Bystrzonowskiego, majora wojska polskiego z czasów powstania listopadowego, który
od 1839 r. przebywał w Algierii w sztabie wojsk francuskich, zapoznając się
z taktyką walki partyzanckiej Arabów (Kuczyński 1990).
Do interesującego nas kręgu zjawisk należą prace badawcze prowa­
dzone przy okazji wypraw myśliwsko-podróżniczych, organizowanych przez
polskich arystokratów Aleksandra i Konstantego Branickich, Benedykta
Tyszkiewicza, Jana Potockiego. Brali w nich udział polscy przyrodnicy, jak:
Antoni Waga - entomolog, przebywający w 1863 r. w Egipcie w Nubii,
a w latach 1866-1867 w Algierii, Władysław Taczanowski - ornitolog gro­
madzący w latach 1866-1867 w Algierii kolekcję dla Gabinetu Zoologicz­
nego w Warszawie, Henryk Dziedzicki - lekarz i entomolog oraz Ignacy
Wysocki - preparator przebywający w Sudanie i Egipcie w 1874 r. w ramach
wyprawy zorganizowanej przez Branickich. Oni też finansowali wyjazd Jana
Sztolcmana (1902) - ornitologa, prowadzącego badania nad Nilem Niebie­
skim. Z innych wypraw przyrodniczych wspomnieć trzeba penetrowanie
wybrzeży Somalii przez Konstantego Rembielińskiego (1880).
Należy tu wspomnieć o Adamie Sierakowskim (1871), podróżniku i geo­
logu o zainteresowaniach etnograficznych. Pod koniec lat sześćdziesiątych
prowadził on językoznawczo-etnograficzne badania nad berberyjskimi szcze­
pami górskimi w północno-wschodniej Algierii. W tym samym kręgu co
badania Sierakowskiego tkwią także w dziejach nasze etnografii obserwacje
Alfa Pomiana-Hajdukiewicza (1895) nad plemionami Dahomeju, poczy­
nione pod koniec X I X stulecia. Tutaj też należy umieścić działalność
poznawczą Henryka Jabłońskiego na terenie Zanzibaru, gdzie od 1861 r.
kierował on konsulatem francuskim. Z francuską służbą naukową w Afryce
związana jest także postać kolejnego Polaka, dziś zupełnie u nas zapom­
nianego, etnologa Zygmunta Zaborowskiego, który pod koniec X I X stulecia
zajmował się badaniami madagarskiego plemienia Howasów (Zaborowski
1896, 1897, 1898). Trzeba też wymienić Jana Dybowskiego i Kalasantego
Motylińskiego, urodzonego w ojca Polaka, którego cały dorobek badawczy
obejmujący problemy języka i kultury Tauregów opublikowany został
po francusku. Motyliński służył w młodości w Legii Cudzoziemskiej, później
zaś dzięki znajomości języka arabskiego i języków berberyjskich został

�136

ANTONI KUCZYŃSKI

tłumaczem w wojsku francuskim. Ciągły kontakt z ludnością tubylczą
sprzyjał rozwojowi jego lingwistycznych uzdolnień i zainteresowań kulturą
Tauregów. W 1892 r. mianowano go dyrektorem szkoły i wykładowcą
języka arabskiego w Konstantynie. Zdobył duże doświadczenie badawcze,
umiał współżyć z tubylcami Sahary, co ułatwiało mu czynienie obserwacji.
Zmarł tragicznie w 1907 r. podczas kolejnej wyprawy na Saharę w sąsiedz­
twie francuskiego fortu, któremu później nadano nazwę „Fort Motyliński"
{Polacy w historii... 1981, s. 324-325). Zapoczątkowane przez niego badania
lingwistyczne i religioznawcze nad muzułmańską sektą Ibadytów konty­
nuował później znakomity polski orientalista Zygmunt Smogorzewski,
a w czasach nam współczesnych zgłębiał ten problem krakowski arabista
Tadeusz Lewicki.
Z polsko-francuskich związków wywodzi się także pisarska działalność
żołnierza Legii Cudzoziemskiej z końca X I X stulecia Władysława Jagniątkowskiego. Brał on udział w podboju Senegalu, Dahomeju i innych operaqach kolonialnych wojsk francuskich w Afryce. Żołnierska materia wypeł­
nia jego książki, ale ubarwiają je opisy podróży, tubylców i ich kultury.
Francuskim wojskom podbijającym Sudan towarzyszył inny Polak, kapitan
Feliks Szymański. Dokonywał on pomiarów topograficznych i sporządzał
na bieżąco szkice do przyszłych map. Jest autorem pracy Essai sur la querré
dans le Soudan par..., wydanej w Lyonie w 1888 r. Wiemy też, że w latach
osiemdziesiątych X I X stulecia inny Polak, Piotr Zboiński uczestniczył w bel­
gijskiej wyprawie na teren Konga, prowadząc rozpoznanie geologiczne na
podbitych obszarach (Zboiński 1887).
Pozostająca pod francuskim panowaniem Algieria stanowiła obszar sto­
sunkowo łatwo dostępny dla Polaków. Część z XIX-wiecznych emigrantów
osiedliła się tam wspomagając francuską administrację i gospodarkę.
Z okręgu tych kontaktów można też wyprowadzić podróże do Algierii
Józefa Rostafińskiego, profesora botaniki na Uniwersytecie Jagiellońskim.
W latach 1884-1890 przebywał tam kilkakrotnie prowadząc badania bota­
niczne na obszarze Atlasu Saharyjskiego. Przy tej okazji poznał dobrze
miejscowe stosunki etniczne i kulturę tubylczej ludności. Ogłosił drukiem
relaqe ze swych podróży (Rostafiński 1886, 1896). Algierskie podróże Rostafiń­
skiego wynikały z jego zainteresowań przyrodniczych i stałych starań o pozy­
skiwanie zbiorów do Ogrodu Botanicznego w Krakowie, którego był dyrekto­
rem. Rzecz jasna, że przekazywał je także innym krajowym placówkom
naukowym, a także wykorzystywał w swej pracy. Jeśli mielibyśmy porównać
go z którymś z naszych dziewiętnastowiecznych badaczy, to najbliższym mu
typem uczonego był Antoni Rehman, geobotanik i geograf zarazem. On
również swe naukowe pasje realizował poprzez bezpośredni kontakt ze światem
przyrody. Podróżował więc wiele, a afrykańskie wyprawy sam finansował,
pozbawiony instytuqonalnego wsparcia w urzędniczej Galicji.
Spraw algierskich dotyczy także książka Obrazki Afryki, pióra Jana
Finkelhausa, warszawskiego publicysty, która ze względu na duże wartości

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W AFRYCE

137

Stefan Rogoziński (1861-1896)
Źródło: Zbiory Archiwum Naukowego Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego we Wrocławiu

poznawcze ukazała się nakładem Filipa Sulimirskiego (1881). Autor dedyko­
wał ją „Doktorowi Edwardowi Landowskiemu, naczelnemu lekarzowi stacji
leczniczych w Algierze i Tipizie w dowód szacunku i przyjaźni...", który
namówił go do odbycia tej podróży. Książka zawiera interesujące spo­
strzeżenia etno-historyczne i oddaje stosunek tamtejszej ludności do koloni­
stów francuskich, a ponadto informuje o mieszkających tam Polakach.
Idąc dalej traktem polskich związków z Afryką, trzeba choć na chwilę
zatrzymać się nad szczególnym przedsięwzięciem, jakim była wyprawa
Stefana Szolc-Rogozińskiego do Kamerunu. Przypomnijmy tu tylko, że
przygotowania do wyprawy poruszyły mocno opinię społeczną. Podniecała
ją publicystyka prasowa. Przeciwko wyprawie występował np. Aleksander
Świętochowski, walczył o nią natomiast Bolesław Prus i Henryk Sienkiewicz.
Jako pierwsi z materialnym wsparcie pospieszyli możni protektorzy: Konstanty

�138

ANTONI KUCZYŃSKI

Branicki i Benedykt Tyszkiewicz. Dzięki uporowi Rogozińskiego i wszystkim
innym dobrym ludziom, „Rogoziński Expedition" - jak określano wyprawę
w zagranicznych kołach naukowych - doszła do skutku, chociaż przyznać
trzeba, że nie miała ona dużego znaczenia na tle innych zachodnioeuropejskich
wypraw na Czarny Ląd. Niemniej jednak badania Rogozińskiego przyniosły
ważne ustalenia geograficzne i etnograficzne. W sumie jest to materiał
zróżnicowany tematycznie. Najciekawsze są monografie poświęcone ludom
Bakwiri, Bakundu i Duala, słabsza jest praca o Bubisach z Fernando Po.
Największą jednak zasługą badaczy było zgromadzenie unikalnej kolekcji
przedmiotów charakteryzujących kulturę badanych grup etnicznych. Uzupeł­
nia ona w pewnym stopniu materiał opisowy odnoszący się od Bubisów
z Fernando Po, Duala z rejonu ujścia rzeki Wuri i z części wybrzeża, Fang
znad rzeki Ramboue oraz Bakwiri z Gór Kameruńskich i z pogórza. Kole­
kcja ta liczyła 370 przedmiotów, do dziś natomiast zachowało się z niej
303 sztuki: 216 w muzeum Etnograficznym w Krakowie, 86 w Muzeum
Narodowym w Krakowie i jeden eksponat w Muzeum Narodowym w Szcze­
cinie (Zachorowska, Kamocki 1983).
Projektu badawczego wielkiej wyprawy kameruńskiej nie udało się Ro­
gozińskiemu zrealizować do końca. Zajęcie Kamerunu przez kanonierki
niemieckie zmusiło polskich badaczy do opuszczenia tego kraju. Rogoziński
przegrał więc swą afrykańską partię ulegając silniejszym zdobywcom, którzy
nie uszanowali prawa pierwszego odkrywcy. Przegrali ją także, płacąc śmier­
cią w interiorze dwaj bracia, odważni młodzieńcy ze Lwowa, Kazimierz
i Stanisław Steblewscy, którzy wraz z trzecim lwowianinem Antonim Pisulińskim zorganizowali w 1884 r. wyprawę w dorzecze Zambezi i krain przy­
ległych. Wiedzieć bowiem trzeba, że poznawania Afryki w XIX stuleciu to
równocześnie bezwzględna rywalizacja o kolonie. Eksplorator, za którym
nie stała potęga militarna i pieniądze przegrywał swą szansę już na początku
drogi. Przegrywał po dwakroć. Nie mając środków na opłacanie tragarzy,
na wynajmowanie łodzi, na prezenty dla kacyków, na ochronę osobistą
tracił w oczach krajowców autorytet. Bywało, że porzucali oni swych bia­
łych panów, gdy tylko zorientowali się, że przybysz nie dysponuje większą
gotówką, że nie ma silnej straży i jest uzależniony od nich. Z drugiej strony
nowicjusz taki, jeśli nie potwierdzał w zdecydowany sposób swej siły, nikł
w otoczeniu tzw. silnych eksploratorów, nieraz różnych złoczyńców i hultajów przybywających tu za łatwym zyskiem. A ponadto przegrywał on
zawsze z badaczami i podróżnikami, którzy misję odkrywców i badaczy
wypełniali w imieniu państw liczących się w kolonialnym podziale Afryki.
Wspomniałem poprzednio, że znacznym źródłem informacji Polaków
w X I X stuleciu stała się wiedza o świecie udostępniana poprzez różne formy
piśmiennictwa. Jest to bowiem okres, w którym wrastała liczba książek
o tematyce podróżniczej, zaczęły ukazywać się specjalne pisma poświęcone
podróżom, np. „Kolumb", natomiast w już wychodzących - tworzono
warunki do publikowania relacji ze świata. Romantyczna „teoria podróży"

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

Klemens Tomczek (1860-1884)
Według: Wacław i Tadeusz Słabczyńscy, Słownik
polskich, Warszawa 1992

139

podróżników

kontynuowana także w latach następnych owocowała artykułami na łamach
„Biblioteki Warszawskiej", „Tygodnika Mód i Powieści", „Kuriera War­
szawskiego" i innych czasopism przyczyniając się do znacznego pogłębienia
wiedzy naszych rodaków o wielu odległych krajach. Sybiracy publikowali
pamiętniki z zesłania bądź krótsze relacje w czasopismach, a liczne rzesze
emigrantów z grona polskiej inteligencji znalazły się z dala od podzielonej
przez zaborców ojczyzny. Oddając swą pasję badawczą i twórczy talent
krajom, w których wypadło im żyć słali jednocześnie do Polski relacje
o miejscowych społecznościach, zawierające wiele interesujących materiałów
etnograficznych dotyczących kultury i życia ludów Azji, Ameryki czy Af­
ryki. Nie ma potrzeby rejestrowania tutaj tych przelotnych bądź trwalszych
kontaktów Polaków z różnymi krajami świata, które owocowały takimi
relacjami. Nie można jednak pominąć pobytu w Afryce w 1890 r. młodego
Józefa Conrada Korzeniowskiego i powstałej po podróży do Konga noweli
Jądro ciemności, o której sam twierdził, że jest „przeżyciem, ale przesunię­
tym trochę (choć bardzo nieznacznie) poza fakty, które zaszły istotnie".
Udał się tam w charakterze belgijskiego agenta handlowego, co dało mu

�140

ANTONI KUCZYŃSKI

możliwość bezpośredniego spojrzenia na sprawy tego kontynentu i euro­
pejskiej ekspansji kolonialnej. Był świadkiem licznych upokorzeń ludności
tubylczej, okrucieństwa białych kolonizatorów, ich zachłanności i bez­
względności. Wypowiedział się na ten temat w Jądrze ciemności.
Skoro o pisarzach mowa, wspomnijmy, że w 1891 r. Henryk Sienkiewicz
udał się do Afryki z zamiarem dotarcia do Tanganiki. Literackim efektem
tej podróży są jego Listy z Afryki, stanowiące piękny opis niewielkiego
fragmentu wschodniej części kontynentu, w którym współegzystują ze sobą
sprawy natury osobistej, politycznej, gospodarczej, przyroda i kultura tubyl­
cza. Inna rzecz, iż brzmią w nich nuty paternalistycznych poglądów, tak
typowych dla ówczesnej Europy, względem ludów kolorowych.
Dziewiętnastowieczny Zanzibar, gdzie w hotelu prowadzonym przez wy­
wodzące się z Polski małżeństwo Lazarewiczów zatrzymał się Sienkiewicz,
stanowił w Afryce Wschodniej ważny punkt wymiany handlowej. Sienkie­
wiczowski ogląd afrykańskiego kontynentu zostałby zapewne poszerzony,
gdyby nie nagły atak febry, który zmusił pisarza do powrotu do Bagmoyo
i udania się do zanzibarskiego szpitala. Literackim efektem tej podróży stała
się napisana po latach (1911) powieść pt. W pustyni i w puszczy, której
bohaterowie staś i Nel do dziś fascynują młodych czytelników.
Wiek X X przynosi zdecydowaną zmianę w zainteresowaniach etnicznymi
problemami Czarnego Lądu. Postęp wiedzy w tym zakresie przybliżył
znacznie Afrykę dostarczając pełniejszych opisów o zróżnicowaniu kulturo­
wym określonych plemion. Pojawiły się pierwsze prace mówiące o złożonej
strukturze etnicznej Afryki jako wynik specjalistycznych badań prowa­
dzonych przez etnografów i uczonych innych specjalności. Dodajmy, że
z każdym rokiem intensyfikowało się międzynarodowe zainteresowanie
etnografią Afryki, które w czasach nam współczesnych nosi charakter
interdyscyplinarnych studiów. Abstrahując w tym miejscu od oceny świa­
towej etnologii w zakresie afrykanistyki, odwołamy się do polskich studiów
w tej dziedzinie. Powstanie w ten sposób obraz głównego nurtu zainte­
resowań polskich afrykanistów, ich dotychczasowych osiągnięć i nowych
perspektyw badawczych. Gwoli kronikarskiej dokładności wspomnijmy
tu również o obfitej twórczości literackiej związanej z ową „Czarną Matką"
i o etnograficznych kolekcjach polskich muzeów. Ważnym polem aktyw­
ności polskiej afrykanistyki są także badania archeologiczne, antro­
pologiczne, orientalistyczne, językoznawcze czy socjologiczne. Również
w pracach polskich geografów znaleźć można istotne konstatacje naukowe,
podobnie jak i w innych dziedzinach nauk przyrodniczych. Historia ma
tutaj również znaczne osiągnięcia.
Przejdźmy teraz do prezentacji najważniejszych przedsięwzięć poznaw­
czych, badań i obserwacji etnograficznych, które są polskim udziałem na
przestrzeni X X w. Wypada je rozpocząć od Jana Czekanowskiego, etno­
grafa i antropologa, członka słynnej ekspedycji księcia Adolfa Meklemburskiego do Afryki Środkowej w latach 1907-1909. Pod niemieckimi sztan

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

141

Antoni Rehman (1840-1917)
Według: Wacław i Tadeusz Słabczyńscy, Słownik podróżników pol­
skich, Warszawa 1992

darami prowadził więc swe afrykańskie studia terenowe nasz znakomity
uczony i w języku niemieckim ukazała się jego monografia pt. Forschungen
im Nil-Zwischengebiet, wydawana w Lipsku przez wiele lat (1911-1927),
która nadal liczy się w światowej afrykanistyce. Daje ona bowiem an­
tropologiczny, etnograficzny i soqologiczny obraz obszaru określanego
Międzyrzeczem Afrykańskim. Badania Czekanowskiego zamykają właściwie
jeszcze dziewiętnastowieczną epokę wielkich eksploratorów afrykańskich
R. Burtona, D. Livingstone'a, G. Schweinfurtha, H. Stanleya. Jego zadanie
polegało na zgromadzeniu materiałów do monografii Ruandy, dokładnym
zbadaniu antropo-etnograficznym Pigmejów z górnego dorzecza Aruwimi
i ogólnej penetracji obszaru między Nilem a Kongiem, gdzie rywalizowały
o swe wpływy Anglia, Belgia i Niemcy. Zadania te całkowicie i - jak
sam mówił po latach, ta jego Wielka Przygoda Naukowa zaczęła się

�142

ANTONI KUCZYŃSKI

w początkach X X stulecia, gdzieś z dala od cywilizowanej Europy, w mię­
dzyrzeczu Konga i Nilu. Ten wybitny, uzdolniony uczony nie zawiódł
więc swoich niemieckich sponsorów, chociaż etnologia stanowiła jego ubocz­
ne zainteresowanie, a etnologia afrykańska była związana z młodzieńczą
epoką „heroicznych" badań terenowych. Postać tego uczonego jest tym
cenniejsza dla polskich tradycji afrykanistycznych, że w naszej historii mamy
stosunkowo niewielu etnografów, którzy prowadzili badania na Czarnym
Kontynencie.
Pewne doświadczenia badawcze w Afryce miał także wcześniejszy eks­
plorator Melanezji - konkretniej Wysp Trobriandzkich i Nowej Gwinei
- Bronisław Malinowski, wybitna postać nie tylko w etnologii polskiej, ale
i światowej, współtwórca kierunku funkcjonalnego. Do Afryki Wschodniej
przybył on w 1934 г., gdzie przy okazji wizytacji badań terenowych, które
prowadzili jego uczniowie z Uniwersytetu Londyńskiego, interesował się
stosunkami społeczno-kulturowymi wśród plemion Kikuju, Chagga, Masajów i innych mieszkających na obszarach Kenii, Tanganiki i Swazi. Bacznie
też obserwował rozwój miejscowych kultur i rezultat ich zderzenia z na­
pływową kulturą europejską. Ów problem zderzeń międzykulturowych przy­
brał w ujęciu Malinowskiego naukową formułę teorii kontaktu kulturo­
wego, której pełne rozwinięcie znajduje się w pracy The Dynamics of Culture
Change. An Inquiry into Race Relations in Africa (1945).
Dobrą passę etnograficznych badań rozpoczętych przez Czekanowskiego
kontynuował w latach 1935-1936 krakowski językoznawca Roman Stopa.
W Afryce Południowo-Zachodniej prowadził on studia terenowe, których
problematyka obracała się wokół spraw językowych etnograficznych i an­
tropologicznych plemion buszmeńskich, hotentockich i bantuskich (Herero,
Owambo, Czauna). Podjął też pracochłonne obserwacje nad tańcem, poezją
i innymi przejawami tubylczego folkloru. Nade wszystko jednak cenne są
jego badania nad językiem Buszmenów zwanym też , językiem mlasków"
i w tym zakresie osiągnął światową sławę.
Wyróżniające się w skali światowej osiągnięcia badawcze nad kulturą
ibadycką i historią Mzabu oraz innych oaz Sahary należą do polskiego
orientalisty Zygmunta Smogorzewskiego. Początkowo (1913) jako rosyjski
wicekonsul w Algierze zajął się badaniami historii Ibadytów, pozyskując
dla tego przedsięwzięcia miejscową inteligencję. Potem w latach 1925-1926
odwiedził ponownie znane strony Mzabu, gdzie uzyskał stare kroniki tej
krainy, a także wiele wartościowych innych rękopisów ibadyckich.
Znaczny udział w rozwoju badań afrykanistycznych mają polscy archeo­
logowie. Temat to obszerny i pasjonujący, w którym nazwiska „klucze"
- Tadeusza Smoleńskiego, Kazimierza Michałowskiego, Jerzego Manteuffela, Romualda Schilda, łączą się z niejedną tajemnicą starożytności, zwła­
szcza egipskiej. Starożytność czarnej Afryki z powodzeniem zgłębia nato­
miast zespół szczecińskich archeologów pod kierunkiem Władysława Filipowiaka (1962), od 1962 r. realizujący różne prace badawcze. Dzięki nim

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

143

zlokalizowano np. dawne „miasto" Niani, stolicę imperium Mali, które
w okresie swego rozkwitu w X I X w. rozciągało się od Atlantyku na
zachodzie, po ziemie Howasów na wschodzie, od Sahary na północy po
rejon sawann i lasów w kierunku południowym od Nigru. Twórca tego
państwa, Sundiata Keita, jest do dzisiaj barwną postacią afrykańskich
legend. Państwo Mali było zasobne i bogate, o wysokim stopniu rozwoju
społeczno-gospodarczego, a jego stolica budziła podziw ówczesnych kro­
nikarzy arabskich.
Jak już wspomniałem, polskie poznanie Afryki to także działalność ba­
dawcza geografów, geologów, przyrodników, którzy w okresie do drugiej
wojny światowej wielokrotnie gościu na tym kontynencie. Tak więc
w 1910 r. na zlecenie rządu angielskiego Rudolf Zuber, profesor Uniwer­
sytetu we Lwowie prowadził badania geologiczne na terenie Nigerii i Złote­
go Wybrzeża. Ekspertyzy geologiczne w Algierii i Tunezji zlecone przez
rząd francuski przeprowadzał w 1923 r. uczony o światowej sławie, Karol
Bohdanowicz. Zdzisław Pazdro z penetracji geologicznej w Maroku (1930)
dostarczył uniwersytetowi kilka tysięcy okazów skamieniałości. W latach
1924-1929 trzykrotnie gościł w Algierii Józef Czekalski interesując się geo­
morfologią. Klimatolog i meteorolog Władysław Gorczyński odbył kilka
podróży badawczych po krajach Afryki - Magherbie, po wyspach w zatoce
Biafra i w Kongo Belgijskim. Studyjny charakter nosiły także afrykań­
skie penetracje Jana Moniaka w Algierii i Tunezji oraz prace Mariana
Książkiewicza. Kontakty te dawały asumpt do napisania wielu artykułów,
przeważnie o tematyce geograficznej lub przyrodniczej. Przy okazji Kongresu
Geologicznego w Pretorii (1929), dwaj jego uczestnicy Walery Goetel i Jerzy
Loth odbyli podróż przez cały kontynent z Kapsztadu do Aleksandrii. Po
drodze zbierali okazy geologiczne i przyrodnicze oraz interesowali się życiem
krajowców. Podobną podróż przedsięwziął w latach 1931-1936 Kazimierz
Nowak, pokonując trasę z Kairu do Kapsztadu i z powrotem, wykonując
bogatą dokumentaqe fotograficzną wykorzystywaną później w publikacjach.
Z biologów interesującą poznawczo podróż odbył na własny koszt w latach
1909-1910 Antoni Jakubski, późniejszy profesor Uniwersytetu Poznańskiego.
Terenem jego eksploracji była Kenia i Tanganika. Był szóstym zdobywcą
szczytu Kilimandżaro i pierwszym Polakiem, który dokonał tej sztuki.
Ważnym przedsięwzięciem poznawczym stała się interdyscyplinarna wypra­
wa do Gór Księżycowych - Ruwenzori w latach 1938-1939. Jej program
zakładał także prowadzenie badań antropologicznych, czym zajmował się
kierownik wyprawy, warszawski lekarz i antropolog Edward Loth (1938,
1939). Nieco wcześniej, bo w latach 1927-1930 prowadził je również wśród
plemion Bambala, Bapende, Barn buda, Bawazi, Bambutu i innych z terenu
Konga Belgijskiego lekarz Henryk Gordziałkowski, kontraktowy pra­
cownik firmy Olejarnie Konga Belgijskiego. Z tą samą firmą związany był
w latach 1925-1927 Antoni Dębczyński pracujący w Kongo w charakterze
kierownika sekcji eksploatacyjnej. Osiadł on wśród pierwotnego szczepu

�144

ANTONI KUCZYŃSKI

Baszilele i dokładnie poznał ich kulturę. Jego książka jest zbiorem intere­
sujących obserwacji o tubylcach tudzież ważnych szczegółów i opisów, od­
twarzających tło codziennego życia białych osadników.
Duży stopień realizmu cechuje także nie pozbawioną elementów dzien­
nikarskich, niskiego zresztą lotu, książkę pt. W sercu Sahary. Algier - Mzab
- Tidikelt - Hoggar, Ludwiki Ciechanowieckiej (1933), która w 1931 r.
wędrowała przez pewien czas po Saharze. Interesujące są także relacje
0 charakterze etnograficznym autorstwa Leona Sapiehy. Fascynował rów­
nież czytelników swoją książką o Afryce Kamil Giżycki (1927), literat i po­
dróżnik. Dobrym znawcą problemów socjo-etnograficznych byłej Francu­
skiej Afryki Podzwrotnikowej okazał się także Jerzy Mikołaj Giżycki, który
podróżował po jej obszarach w latach 1925-1932. Na zlecenie rządu francu­
skiego wykonał on bogatą dokumentację filmowo-fotograficzną tamtejszego
życia, a przy okazji przeprowadzał obserwacje etnograficzne. Opublikował
parę popularnych książek, wśród których na wyróżnienie zasługuje Biali
1 czarni. Fragmenty kolonialne (1934), książka ta bowiem jest dokumentem
świadczącym o losie tubylczych społeczności murzyńskich; została ona prze­
tłumaczona na język niemiecki (1936).
Poszerzając krąg lektur podróżniczych wspomnieć trzeba o pisarstwie
Ferdynanda Ossendowskiego (1926a, b, 1927a, b, 1928), wprawdzie pełnym
różnych zniekształceń, ale sugestywnym i pochłaniającym czytelnika. Zręcz­
nością pióra odznaczał się także Mieczysław Lepecki (1925a, b, 1938, 1986),
który trzykrotnie przebywał w Afryce i walczył nawet w składzie wojsk
hiszpańskich z plemionami Riffu i Dżebali w Maroku. Stanisław Mycielski,
wicekonsul Polski w Kapsztadzie - Związek Afryki Południowej - napisał
parę artykułów i książkę o tematyce afrykańskiej (Mycielski 1931, 1932a,
b). Oprócz prywatnych wypraw w busz brał on także udział w różnych
dyplomatycznych safari, będących stosowną okazją do poznania Czarnego
Lądu. Z myśliwsko-poznawczych pasji biorą swój rodowód książki Hen­
ryka, Jerzego i Józefa Potockich, które poszerzały znacznie wiedzę o Afryce
(Potocki Józef 1897, 1900, 1921, Potocki Jerzy 1932, Potocki W. 1928).
Powstała też w owym czasie bogata lektura mająca służyć realizacji osadni­
ctwa kolonizacyjnego w Afryce. Patronowała tym koncepcjom Liga Morska
i Kolonialna, w czym wspierał ją zespół specjalistów zgrupowanych wokół
Naukowego Instytutu Emigracyjnego i Kolonialnego, działającego aktywnie
w sferze wydawniczej. Od 1926 r. wydawał on „Kwartalnik Naukowy
Instytutu Emigracyjnego i Kolonialnego" i „Przegląd Emigracyjny", a także
promował wiele innych działań edytorskich o charakterze propagando­
wym. Od 1937 r. działał Instytut Naukowy Ligi Morskiej i Kolonialnej,
którego organem wydawniczym był kwartalnik „Sprawy Morskie i Ko­
lonialne" oraz seria „Prace Instytutu Naukowego LMiK". Jednostki te
inspirowały wiele różnorodnych przedsięwzięć o charakterze projektów
kolonizacyjnych, szkoleniowym, organizowały wyjazdy ekspertów poszu­
kujących dogodnych rejonów osiedleńczych. Z ich inicjatywy powołano

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

145

Jan Czekanowski (1882-1965)
Źródło: Zbiory Biblioteki Zakładu Narodowego
im. Ossolińskich we Wrocławiu

w 1936 r. przy Wolnej Wszechnicy Polskiej w Warszawie podyplomowe
Studium Migracyjno-Kolonialne. Lobby bylo tak duże, że nawet Uniwer­
sytet Jagielloński miał Międzywydziałowe Studium Kolonialne, z progra­
mem szkolenia specjalistów w zakresie medycyny tropikalnej i rolnictwa.
Niebawem jednak rozpoczęła się wojna i wszelkie kolonialne plany w Afryce
legły w gruzach. Od początku zresztą wydawały się one nierealne.
W okresie powojennym rozpoczął się nowy rozdział polskich kontaktów
badawczych, społeczno-politycznych, ekonomicznych, informacyjnych, a na­
wet emigracyjnych z Afryką. Ukazała się wówczas m.in. olbrzymia liczba
artykułów polskich dziennikarzy, którzy jak nigdy wcześniej objechali nieo­
malże całą Afrykę. Są też książki mniej lub bardziej udane, ukazujące
Czarny Ląd pełen różnorakich konfliktów społecznych i politycznych ple­
miennych społeczeństw, zadziwiających egzotyką zwyczajów i obyczajów.

�146

ANTONI KUCZYŃSKI

Także sami Afrykanie przybywają do nas, by zdobywać tu specjalistyczne
wykształcenie, rodzą się nowe formy kontaktów, w tym nieustannie zbliża­
jącym się do siebie świecie. Mamy też w naszym piśmiennictwie prace
o naukowym profilu dotyczące problemów historycznych, społecznych, po­
litycznych czy gospodarczych Afryki.
Wreszcie w polskich muzeach znajdują się kolekcje afrykańskie, a na
czoło tych placówek wysuwa się Państwowe Muzeum Etnograficzne w War­
szawie. Znajduje się w nim m.in. kolekcja sztuki plemiennej Zairu, obej­
mująca 182 eksponaty, dar Aleksandry i Cypriana Kosińskich. Podczas
ponad dwudziestoletniego pobytu w Zairze zgromadzili oni zbiór dzieł arty­
stów wywodzących się z miejscowych plemion - broń, maski, rzeźby, fetysze,
wyroby z kości słoniowej. Dar państwa Kosińskich jest największą kolekcją
sztuki afrykańskiej przekazaną polskiej placówce od czasów słynnych wy­
praw Stefana Szolc-Rogozińskiego i Leopolda Janikowskiego pod koniec
ubiegłego stulecia. Bogate zbiory mają także Muzeum Etnograficzne w Kra­
kowie i Muzeum Narodowe w Szczecinie. Ponadto wiele mniejszych pla­
cówek muzealnych posiada także eksponaty z Afryki, poza tym istnieją
zbiory prywatne oraz misyjnych zgromadzeń 2:akonnych.
Wróćmy jednak do interesujących nas badań etnograficznych, które w pełni
tego słowa znaczeniu rozwinęły się po drugiej wojnie światowej Rozpoczął je
Andrzej Waligórski, który w latach 1946-1948 prowadził badania terenowe
w Kenii, w prowincji Ayanza, pośród plemion Luo. Waligórski reprezentował
antropologię ekonomiczną, a badania które podjął miały na celu opis i analizę
procesów przemian i modernizacji, jakie dokonały się w plemieniu Luo na
przestrzeni ostatnich kilkudziesięciu lat, gdy znalazło się ono w orbicie
intensywnego oddziaływania kultury europejskiej (Dzięgiel 1987). Jego zdaniem,
zmiany te zasługiwały na szczególną uwagę, gdyż w nich znaleźć można było
źródła tych tendenqi, które obudziły w społeczeństwie afrykańskim wolę walki
0 niepodległość. Uczony prowadził prace wśród społeczności Luo. Szczegółowe
obserwacje zagrody zamożnego wieśniaka Obarę i otaczającego ją regionu
rolniczego miały pozwolić na wychwycenie pewnych nieprawidłowości i powta­
rzających się zjawisk społeczno-gospodarczych występujących w całej Afryce
Wschodniej. Waligórski skupiał raczej uwagę na tendencjach przemian i syste­
mach stosunków międzyludzkich niż na szczegółowych opisach inwentarza
kulturowego. Znając język Luo, w stopniu pozwalającym na samodzielne
prowadzenie badań, miał ułatwioną możliwość pełnienia nieustającej obserwacji
uczestniczącej. Uczony wyjechał z Kenii w 1948 г., a więc tuż przed powstaniem
Mau-Mau i wstrząsami nacjonalistycznymi, które doprowadziły do odejścia
Brytyjczyków z Afryki Wschodniej. Samo plemię Luo, liczące 2 miliony
1 stanowiące obok Kikuyu najważniejszą siłę polityczną niepodległej Kenii,
doczekało się naturalnie dalszych opracowań naukowych. Tym niemniej polski
uczony był pierwszym, który opisał plemię Luo w momencie, kiedy zaczynało
stawiać samodzielne kroki gospodarcze i wyszło z izolacji plemiennej, ażeby
włączyć się w szerszą orbitę gospodarki i polityki.

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

147

W latach 1967-1968 obserwacje typu etnograficznego prowadziła na
terenie Senegalu, Gambii i Mauretanii Anna Kowalska-Lewicka (1973,
1976), korzystając ze stypendium francuskiego. Zgromadziła wówczas sporo
materiałów na temat kultury tzw. półnomadów i wielkich nomadów Maure­
tanii oraz porównawczego do kultury Murzynów Fulbe, nad rzeką Senegal.
Prócz tego dwukrotnie (1978 i 1985) przebywała w Algierii, zajmując się
społecznością berberyjskich etnicznie Ibadytów, zamieszkujących oazy
Mzabu na terenie środkowej Sahary. Towarzysząc swemu mężowi, znakomi­
temu orientaliście Tadeuszowi Lewickiemu miała dostęp do domów prywat­
nych, nadal absolutnie zamkniętych przez przybyszami z zewnątrz. Miesz­
kała także w świętym mieście Ibadytów - Beni Isuguen oraz zgromadziła
interesujący materiał dotyczący hermetycznej społeczności ibadyckiej.
W ramach programu badawczego seminarium etnologicznego Uniwer­
sytetu Fryburskiego w Szwajcarii badania na wyspie w Tanzanii prowadził
etnolog Henryk Zimoń z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, zajmując
się problematyką ceremonii religijno-magicznych związanych ze zjawiskami
atmosferycznymi. Rezultaty badań zostały częściowo opublikowane (Zimoń
1968, 1971, 1974, 1976, 1987, 1992). Kwestią przemian społeczno-ekonomicznych i kulturowych w Kenii, Tanzanii, Ugandzie i Etiopii zajmował się
także Edmund Wilemski. Badania te rozpoczął w 1968 r. i kontynuował je
w latach następnych, korzystając ze środków finansowych zachodnioniemieckich kół naukowych. Tak sformułowany temat badań nawiązuje do
prowadzonych przez inne ośrodki naukowe Zachodniej Europy studiów nad
możliwością rozwoju tradycyjnych systemów społeczno-gospodarczych mło­
dych afrykańskich organizmów państwowych kosztem najmniej destrukcyj­
nych zmian w tradycyjnym modelu kultury (Wilemski 1987).
W ramach stypendium algierskiego w 1974 r. do kraju Tuaregów Kel
Ahaggar i Kel Adjjer udał się etnolog z Warszawy Adam Rybiński. Chociaż
plany jego badań nad pasterskimi społecznościami Sahary nie natrafiły na
rzeczowe poparcie ze strony algierskich władz naukowych, które odmówiły
także dodatkowego poparcia finansowego, Rybiński przedsięwziął wyprawę
na pustynię na własną rękę. Już sama podróż, często w towarzystwie przy­
godnych znajomych, dostarczyła mu masę informacji. Później z tuareskimi
przewodnikami oraz arabskimi przemytnikami wędrował po pustyni aż do
granicy Mali. Śpiąc pod gołym niebem lub w przygodnych szałasach, żywił
się tym, co jego pustynni towarzysze, stał się na pewien czas wędrowcem
zmuszonym przez okoliczności do porzucenia europejskich zwyczajów i na­
wyków. Przyznać trzeba, że trudności te pokonywał z konsekwentnym upo­
rem, korzystając z każdej nadarzającej $;ię okazji, by zgłębić wiedzę o struk­
turze społecznej tuareskich pasterzy, ich kulturze materialnej i duchowej.
W sumie zgromadził interesujący materiał stanowiący podstawę później­
szych publikacji (Rybiński 1987, 1989, 1990).
Podobny charakter stypendialny nosił dziesięciomiesięczny pobyt etnolo­
ga Marka Tracza w Egipcie w latach 1975-1976. Jako pracownik Instytutu

�148

ANTONI KUCZYŃSKI

Rolnictwa i Leśnictwa Krajów Tropikalnych i Subtropikalnych Akademii
Rolniczej w Krakowie przedmiotem swych studiów uczynił Tracz problema­
tykę zmian w kulturze materialnej wsi egipskiej, a zwłaszcza w technicznym
wyposażeniu gospodarstw chłopskich, w których na równi z nowoczesnymi
narzędziami i technikami rolniczymi współwystępują formy archaiczne.
Terenowe obserwacje wzbogacone materiałem etnohistorycznym wykorzy­
stał później badacz w pracy doktorskiej z tego zakresu (Tracz 1987).
Należy również wspomnieć o badaniach i obserwacjach etnograficznych,
będących efektem tzw. wypraw studenckich. Pierwszą z nich, zakrojoną na
szeroką skalę, była Studencka Ekspedycja Etnograficzna - „Afryka '76"
zorganizowana przez Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Jej
uczestnicy prowadzili badania nad ludem Dogonów i Mali oraz grupą
plemion zwanych „Kirdi" w Kamerunie (Łapott 1977). Materiał zgroma­
dzony podczas wyprawy wskazywał, iż celowe było prowadzenie dalszych
studiów nad kulturą poznanych ludów. Podjął je w 1982 r. etnolog Ryszard
Vorbrich, uczestnik tej wyprawy, badając plemiona Daba w Kamerunie
i koncentrując się nad systemem ekonomiki tych rolników-kopieniaczy.
W badaniach nie chodziło tylko o technologiczne aspekty prymitywnej
uprawy roli, lecz o różnoraki zespół kulturowych norm określających proces
produkqi i zbytu (Vorbrich 1987).
Ten sam współczesny nurt zainteresowań afrykanistycznych reprezentują
Akademickie Wyprawy Afrykanistyczne - „AWA" organizowane przez śro­
dowisko warszawskie. Innym przykładem jest wyprawa biologów z Uniwer­
sytetu Łódzkiego, która przez 6 miesięcy 1979 r. przebywała w północnej
Nigerii i północnym Kamerunie. Zebrano wówczas wiele eksponatów etno­
graficznych, które wzbogaciły kolekcje łódzkich muzeów. Potem na afrykań­
ski szlak wybrali się studenci etnografii Uniwersytetu Wrocławskiego (1984),
a studencki nurt wypraw objął także inne kontynenty. Przykłady takie
można by zresztą mnożyć. Każda z wypraw przyczyniła się w jakiś sposób
do pogłębienia wiedzy o Trzecim Świecie. Wprawdzie ich rezultat poznaw­
czy był bardzo różny, lecz tam gdzie wśród członków ekspedycji znajdowali
się profesjonalni badacze, można mówić o ewidentnych korzyściach poznaw­
czych. Inne wyprawy, pozbawione takiego kierownictwa, legitymowały się
mniejszymi rezultatami, a wreszcie były i takie, które śmiało można określić
jako etnograficzne wycieczki.
Aktywną działalność w zakresie terenowych eksploraqi etnograficznych
przejawia od lat zespół etnografów z Muzeum Narodowego w Szczecinie.
Już w latach 1973-1974 podjęli oni badania rekonansowe nad plemieniem
Malinkę w rejonie tzw. Górnej Gwinei, na pograniczu Mali. Później były
inne przedsięwzięcia podejmowane przy współpracy z Instytutem Etnologii
Uniwersytetu Poznańskiego. Uważna obserwacja rezultatów tych wypraw
pozwala mieć nadzieję, że takie kontakty badawcze z wybranymi obszarami
Czarnego Lądu będą coraz efektywniejsze. Wiemy пр., że wspomniany już
R. Vorbrich przedmiotem swych stałych zainteresowań naukowych uczynił

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

149

Antoni Jakubski (1885-1962)
Według: S. Nowakowski, Geografia jako nauka i dzieje odkryć
geograficznych, Warszawa b.r. w.

tematykę afrykanistyczną. Po badaniach w Kamerunie, których wyniki opu­
blikował w interesującej pracy zatytułowanej Daba - górale północnego
Kamerunu. Afrykańska gospodarka tradycyjna pod presją historii i warunków
ekologicznych, „Prace Etnologiczne", t. 13 (Wrocław 1989) skierował swe
zainteresowania na problematykę struktury plemiennej i etnicznej Maroka,
gdzie również prowadził wielomiesięczne badania terenowe (1990), których
rezultaty udostępnił w najnowszym artykule (Vorbrich 1992). Również
wspomniany H. Zimoń SVD, z Katolickiego Uniwersytetu w Lublinie od lat
prowadzi terenowe badania etnograficzne w Afryce, nawiązując tym samym
do wielkiego wkładu polskich księży misjonarzy w poznanie afry­
kańskich kultur. Ostatnio opublikował on pracę zatytułowaną Afrykańskie
rytuały agrarne na przykładzie ludu Konkomba, „Materiały i Studia Księży

�150

ANTONI KUCZYŃSKI

Werbistów", t. 39 (Warszawa 1992). Dodajmy przy sposobności, że nieco
źródłowych materiałów dotyczących Konkombów znajduje się w pracach
S. Piłaszewicza, zatytułowanych Afrykańska księga rodzaju. Mity i legendy
ludów Afryki Zachodniej (1978) oraz W cieniu krzyża i półksiężyca. Rodzime
religie i ,Jilozofia" ludów Afryki Zachodniej (1986). Gwoli pełniejszej doku­
mentacji podać też należy, iż w ostatnim okresie ciekawe badania nad
plemionami Dar Hamid w północnym Kordofonie oraz na terenie centralnej
i wschodniej części Sudanu przeprowadził Maciej Ząbek (1993), na terenie
Egiptu natomiast przebywała Teresa Fałkowska, interesując się rolnictwem
nubijskim (Kuczyński 1990, s. 124-125).
Godny odnotowania w dziedzinie poznawania Afryki jest dorobek pol­
skiej socjologii, która wkomponowała się świetnie w światowe badania
socjologiczne aspektów rozwoju społeczeństw afrykańskich. Procesy etnopolityczne, rozpad tradycyjnych struktur społecznych, wchłanianie nowych
elementów kulturowych, różne nasilenie akulturacji, tworzenie się nowych
państw afrykańskich, ruchy religijne - to w najszerszym ujęciu przedmiot
rozważań polskich specjalistów z zakresu nauk społecznych. Badania
te, rozpoczęte u nas niedawno, mają już wartościowe osiągnięcia. Dokumen­
tują je prace Sz. Chodaka (1963, 1967), Z. Komorowskiego (1969a, b, 1970,
1973, 1976, 1977, 1978), A. Zajączkowskiego (1961, 1965, 1967, 1970) i in­
nych (Kaczyński 1975, 1979; Krasnowolski 1978; Majchrzak 1975, 1977;
Świderski 1975). Przy okazji wspomnieć tu można studyjny wyjazd (1981)
krakowskiego etnologa Leszka Dzięgla, który z grupą polskich uczonych
przebywał w Libii, w Trypolitanii, oazach Fezzanu i Cyrenajce, zapoznając
się z libijską polityką państwową wobec wsi i chłopstwa. Interesujące są
także badania afrykanistyczne specjalistów zgrupowanych w Zakładzie Roz­
woju Społecznego Instytutu Geografii Krajów Rozwijających się Uniwer­
sytetu Warszawskiego, których część tylko wymieniono poprzednio. Na
mapie tych studiów tkwią także prace wykonane w ramach byłego Instytutu
Afrykanistycznego Uniwersytetu Warszawskiego. Podobną uwagą opatrzeć
należy powojenny dorobek polskiej orientalistyki, w ramach której mieszczą
się badania nad historią, językami i kulturą ludów afrykańskich. Łączą się
one z nazwiskami takich autorów jak: T. Andrzejewski, S. Jakobielski,
T. Lewicki, J. Mantel-Niećko, I . Puszczykowa, S. Strelcyn. Oprócz książek
wymienionych autorów wiele artykułów, tych oraz innych orientalistów
opublikowano na łamach specjalistycznych czasopism „Przegląd Orientalistyczny" i „Rocznik Orientalistyczny". Dorobek piśmienniczy mają także
polscy historycy podejmujący różne problemy społeczno-polityczne państw
afrykańskich (Małowist 1964; Bartnicki 1974; Czapliński 1985; Dziubiński
1977, 1983; Dziubiński, Milewski 1980; Kasznik 1977; Malinowski 1970;
Tymowski 1979, 1982, 1984; Zins 1978a, b, 1986; Żytek 1971). Znaczące są
arabsko-polskie badania antropologiczne prowadzone w latach 1958-1962
pod kierunkiem Tadeusza Dzierżykray-Rogalskiego (1981). W krajach afry­
kańskich prowadziliśmy też w okresie powojennym badania geologiczne,

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

151

geodezyjno-kartograficzne, nie licząc innych ekspertyz o charakterze rol­
niczym, geograficznym czy lekarskim i pojawiających się na uniwersytetach
Afryki polskich pracowników naukowych różnych specjalności. Ten kie­
runek kontaktów jest ciągle aktywny i następne lata przydadzą mu nowych
kształtów, a książki beletrystyczne, reportażowe i popularno-naukowe kszta­
łtować będą społeczną wiedzę o Afryce (Achebe 1966; Bebey 1971; Beti
1967; Dib 1976; Ekwensi 1976a, b; Feraoun 1972; Ngugi 1972; Selormey
1971; Bocheński 1963; Budrewicz 1967; Czekała 1961, 1970; Czekała-Mucha 1978; Dziewanowski 1964, 1967; Flisowski 1976; Korabiewicz
1960, 1973; Kapuściński 1971; Kryński 1971; Mioduszewski 1964; Nogaj
1975; Pawłowski 1968; Rybałtowska 1969; Szczygieł 1966, 1969, 1980,
1982, 1984a, b, 1985).
Wyróżniającym się pisarzem, który afrykańską problematykę uprawiał
z zamiłowaniem był w ostatnich czasach Aleksander Szczygieł, doktor nauk
medycznych. W latach 1964-1965 przebywał on w Algierii jako szef ekipy
medycznej Międzynarodowej Służby Cywilnej (Service Civil International). Od
1966-1977 r. w Niamej - stolicy Nigru - pracował kolejno jako kierownik
oddziału w szpitalu, doradca prezydenta republiki do spraw służby zdrowia
i wykładowca na wydziale lekarskim tamtejszego uniwersytetu. W latach
1979-1980 podróżował od Angolu po Benin, kierując wyprawą dokumentalną
polskiego Ministerstwa Kultury i Sztuki. Kolekcjonował sztukę afrykańską
i przywiózł do kraju bogate zbiory etnograficzne, dla których utworzył
Muzeum Afrykanistyczne w rodzinnym Olkuszu (Zadrowska 1970). Jego
twórczość przesycona jest realiami kulturowymi dotyczącymi wielu afrykań­
skich plemion. Są to po wielekroć opisy na tyle dokładne, iż mogą służyć jako
doskonały materiał porównawczy i plasują one autora w grupie pisarzy,
których twórczość zaliczyć należy do kategorii reportażu etnograficznego.

LITERATURA
A c h e b e Ch.
1966
Boża strzała, przekład M . Skibniewskiej, Warszawa.
A c h m a t o w i c z - O t o k A.
1985
Polacy w Afryce na przełomie lat 1943/1944 [w:] Liczba i rozmieszczenie Polaków
w świecie, cz. 2, pod red. W. Wrzesińskiego, Wrocław. (Na prawach rękopisu
- Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego).
[ B a r t m a ń s k i Т.]
1852
Komunikacja na Wschodzie. Wyciąg z podróży Tomasza Bartmańskiego, „Biblio­
teka Warszawska", t. 2.
B a r t n i c k i A.
1974
Egipt i Sudan w polityce Wielkiej Brytanii 1882-1936, Warszawa.
B a r t n i c k i A., M a n t e l - N i e c k o J .
1971
Historia Etiopii, Wrocław.
Bebey F.
1971
Syn Agaty Mudio, przekład K . Arciuch, Warszawa.

�152

ANTONI KUCZYŃSKI

B e r n a d z i k i e w i c z T.
1955
Polska Safari w Górach Księżycowych, Warszawa.
Beti M.
1967
Biedny Chrystus z Bomby, przekład W. Błońskiej, Warszawa.
B o c h e ń s k i J.
1963
Pożegnanie z panną Synbilu albo Słoń a sprawa polska, Warszawa.
B r a n d y s M.
1964
Oficer największych nadziei, Warszawa.
B u d r e w i c z O.
1967
Równoleżnik zero, Warszawa.
B y s t r o ń J. St.
1930
Polacy w Ziemi Świętej, Syrii i Egipcie 1147-1930, Kraków.
Cienkowski L.
1850
Otcet o putesestvii w Sewero-Vostоспуj Sudan, „Geograílceskie Izwestya", z. 2.
1851
Otcet o poezdke w Egipet i Sudan, „Vestnik Imperatorskogo Russkogo Geograflceskogo Obscestva", cz. 4.
1853
Kilka rysów i wspomnień z podróży po Egipcie, Nubii i Sudanie, „Gazeta Warszaw­
ska", nr 88-122 z przerwami.
C h a ł a s i ń s k i J . [red.]
1976
Afryka naszych czasów, Warszawa.
C h a ł a s i ń s k i J., C h a ł a s i ń s k a K .
1965
Bliżej Afryki, Warszawa.
C h o d a k Sz.
1963
Systemy polityczne Czarnej Afryki, Warszawa.
1967
Kaplani, czarownicy, wiedźmy (r socjologii świątyń animistycznych), Warszawa.
C z a p l i ń s k i M.
1985
Biurokracja niemieckiego imperium kolonialnego. Charakterystyka urzędników ko­
lonialnych, Wrocław.
C z e k a ł a G.
1961
Zmierzch czarowników, Warszawa.
1970
Fetysz na tronie, Warszawa.
C z e k a ł a - M u c h a G.
1978
Uhuru, Warszawa.
Dib M.
1976
Królewski taniec, przekład E . Burdajło, Warszawa.
Documents...
1962
Documents on the Portuguese in Mozambique and Africa 1497-1840, t. 1, Lisbona.
D z i e r ż y k r a y - R o g a l s k i Т.
1981
Polska antropologia w Afryce, Wrocław.
Dziewanowski K.
1964
Skorpion w namiocie biurowym, Warszawa.
1967
Mój kolega czarownik, Warszawa.
D z i u b i ń s k i A.
1977
Między mieczem, głodem i dżumą. Maroko w latach 1727-1840, Wrocław.
1983
Historia Maroka, Wrocław.
D z i u b i ń s k i A., M i l e w s k i J.
1980
Przed podbojem. Afryka północna i zachodnia w relacjach z XVIII i XIX wieku,
Warszawa.
Dzięgiel L.
1987
Andrzej Waligórski etnograf - szybko zapomniany, [w:] Na egzotycznych szlakach.
O polskich badaniach etnograficznych w Afryce, Ameryce i Azji w dobie powojen­
nej, pod red. L . Dzięgla, „Archiwum Etnograficzne", t. 33.

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

153

D z w o n k o w s k i T.A.
1985
Pamiętniki czyli Pamiątka po ojcu dla Józefy z Dzwonkowskich Komornickiej.
Wydali z rękopisu S. i T. Komorniccy, Warszawa.
E k w e n s i C.
1976a
Gdy plonie trawa, przekład Z. Kirszysowej, Warszawa.
1976b
Jagua Nana, przekład M . Metelska, Warszawa.
Fenrych F.
1965
Zapiski z Afryki Zachodniej, Szczecin
F e r a o u n M.
1972
Syn biedaka, przekład J. Pański, Warszawa.
F i l i p o w i a k W., F e n r y c h W.
1962
Sprawozdanie z wyprawy Muzeum Pomorza Zachodniego do krajów Afryki
Zachodniej. „Materiały Zachodniopomorskie", t. 8.
F i l i p o w i a k W., J a s n o s z S., W o g o ł k i e w i c z R.
1970
Polsko-gwinejskie badania archeologiczne w Niani w 1968 r. „Materiały Zachod­
niopomorskie", t. 14.
F l i s o w s k i Z.
1976
Od Gdańska do El Alamein, Warszawa.
G i ż y c k i J.M.
1936
Die Weissen unddie Schwarzen. Erlebnisse in Franzosisch-West-Africa, Essen.
Giżycki K.
1927
Polowania egzotyczne, Lwów.
1934
Biali i czarni. Fragmenty kolonialne, Warszawa.
G o ł ą b e k S.
1968
Nazwy polskie w Afryce, „Kontynenty", nr 5.
1970
Czterysta lat polskich badań afrykanistycznych, „Przegląd Orientalistyczny", nr 3.
1971
Wychodźstwo polskie do Afryki (do 1939 г.), „Przegląd Orientalistyczny", nr 1.
1974
Od Kairu po Kapsztad. Polska cegiełka w badaniu Czarnego Lądu,„Kontynenty", nr 4.
1978
Związki Polski i Polaków z Afryką do roku 1945, Warszawa.
H a j d u k i e w i c z - P o m i a n A.
1895
Dahome, land och folk, „Ymer", nr 1-2.
Harasymiuk K.
1985
Geografia jako przedmiot nauczania w polskich szkołach średnich na początku
XIX wieku, „Czasopismo Geograficzne", t. 56, z. 1.
K a c z y ń s k i G.J.
1975
Ruchy religijne w Kongo Belgijskim, „Przegląd Socjologiczny", nr 26.
1979
Bunt i religia w Czarnej Afryce, Wrocław.
Kajdański E.
1988
Michał Boym ostatni wysłannik dynastii Ming, Warszawa.
1991
The Authenticity of Maurice Benyowskýs Account of His Voyage through the
Bering Sea: The Earliest Description and the Earliest Drawings of St. Lawrence
Island, „Terrae Incognitae", t. 23.
K a p u ś c i ń s k i R.
1971
Gdyby cała Afryka, Warszawa.
K a s z n i k H.
1977a
Między Francją a Algierią. Z dziejów emigracji polskiej 1832-1856, Wrocław.
1977b
Abd el-Kader 1808-1883, Wrocław.
K l o m i n e k A.
1991
Ogniem i mieczem w pustyni i w puszczy, Wrocław.
K o m o r o w s k i Z.
1969a
Fualanie i Haalpulaaren w przeszłości i teraźniejszości Afryki Zachodniej, „Kul­
tura i Społeczeństwo", t. 1.

�154
1969b

ANTONI KUCZYŃSKI

Tradycje Wielkiej Sawanny - Wolofowie, Sererowie i Mande tan, „Przegląd So­
cjologiczny", t. 23.
1970
Koń i wielka rzeka - tradycje środkowego Sudanu, „Kultura i Społeczeństwo",
t. 1.
1973
Tradycje i współczesność Afryki Zachodniej. Wstęp do antropologii kulturowej
regionu, Warszawa.
1976
Wśród legend i prawd, Warszawa.
1977
Zarys dziejów i tradycji kulturowych północno-wschodniego Maghrebu, „Kultura
i Społeczeństwo", t. 4.
1978
Wprowadzenie do socjologii Afryki, Warszawa.
K o r a b i e w i c z W.
1960
Kwaheri, Warszawa
1973
Złowiłem życie, Warszawa
1980
Gdzie słoń a gdzie Polska. Wspomnienia, Warszawa
K o t w i c z W.
1935
Jan hr. Potocki i jego podróż do Chin, Wilno.
K o w a l s k a - L e w i c k a A.
1973
Tradycyjna produkcja mleczna w Mauretanii, [w:] Pożywienie ludności wiejskiej,
pod red. A. Kowalskiej-Lewickiej, Kraków.
1976
Mauretania, Warszawa.
Koźmiński K.
1935
Józef Sułkowski, Warszawa.
K r a s n o w o l s k i A.
1978
Afro-Brazylijczycy w procesie przemian kulturowych Dahomeju południowego, [w:]
Tradycja i współczesność w Azji, Afryce i Ameryce Łacińskiej, pod red. E . Szamyńskiego, Wrocław.
K r ó l i k o w s k i R.
1949
Polacy w Afryce Wschodniej, „Kultura", nr 9 (Paryż).
1961
Afrykańskie wywczasy, „Kultura", nr 1-2.
Krzyszkowiak J.
1933
Polacy siedemnastego wieku na wybrzeżach Afryki Wschodniej, „Misje Katoli­
ckie".
K r y ń s k i A.
1971
Droga do El-Faszer, Warszawa.
K u c z y ń s k i A.
1990
Wśród buszu i czarowników. Antologia polskich relacji o ludach Afryki, Wrocław.
K u ź m i ń s k i B.
1973
Przygody polskich obieżyświatów na morzach i lądach, Gdańsk.
Lepecki M.
1925a
U wrót tajemniczego Mahrebu, Warszawa.
1925b
Pod tchnieniem sirocca, Warszawa.
1938
Madagaskar. Kraj. Ludzie. Kolonizacja, Warszawa.
1986
Maurycy August Beniowski zdobywca Madagaskaru, Warszawa.
Loth E.
1938
Wyprawa antropologiczna do Ugandy (Ruwenzori), „Przegląd Antropologiczny",
t. 12.
1939
Sprawozdanie z wyników polskiej wyprawy badawczej w Ruwenzori, „Przegląd
Antropologiczny", t. 13.
Ł a p o t t J.
1977
Studencka Ekspedycja Etnograficzna Afryka 76-77. Materiały z przebiegu i wy­
ników działalności etnologicznej wypraw do Afryki, „Materiały Zachodniopo­
morskie", t. 24.

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E
1981

155

Kultury pozaeuropejskie w zbiorach i działalności badawczej Muzeum Narodowego
w Szczecinie, [w:] Polskie badania obcych kultur ludowych. Materiały z konferencji
we Wrocławiu w dniach 25-26 listopada 1978 г., pod red. E . Pietraszka, „Acta
Universitatis Wratislaviensis", nr 572.
M a j c h r z a k W.
1975
Przemiany społeczno-polityczne w królestwie Bugandy pod wpływem kolonializmu,
„Przegląd Socjologiczny", t. 27.
1977
Od an im izmu do chrześcijaństwa. Społeczno-ekonomiczne podłoże procesu przemian
w Bugandzie, [w:] Religie w procesie przemian w Afryce, pod red. A. Mrozek -Dumanowskiej, Wrocław.
M a j o r e k Cz.
1974
Książki szkolne KEN, Warszawa.
M a l i c k i A.
1973
Geografia polska w dobie Komisji Edukacji Narodowej [w:] Ze studiów nad Komisją
Edukacji Narodowej i szkolnictwem na Lubelszczyźnie, Lublin.
M a l i n o w s k i M.
1970
Afrykański Narodowy Związek Tanganiki TANU, Warszawa.
M a ł o w i s t M.
1964
Wielkie państwa Sudanu Zachodniego w późnym średniowieczu, Warszawa.
Mann M.
Podróż na Wschód, Kraków.
1854
M i o d u s z e w s k i S.
1964
Jachtem przez dżungle Nigerii, Gdańsk.
M u c h l i ń s k i A.
Wyjątek z podróży po Wschodzie, „Pamiętnik Religijno-M oralny", t. 1.
1859
M y c i e l s k i S.
Ku dżungli afrykańskiej, „Kurier Literacko-Naukowy", nr. 51.
1931
W sercu dżungli, Poznań.
1932a
Ostatnie strzały w głębi Afryki, „Kurier Literacko-Naukowy" nr 5.
1932b
N g u g i J.
Chmury i łzy, przekład Z. Kierszysowej, Warszawa.
1972
N o g a j J.
Czterdziestu na afrykańskim szelfie, Warszawa.
1975
O l s z e w i c z B.
1931
Gaspar da Gama. Żyd poznański w Indiach XV wieku, [w:] Kronika Miasta
Poznania, t. 9.
Orłowski L.
1981
Maurycy August Beniowski, Warszawa.
Ossendowski F.
1926a
Płomienna północ. Podróże po Afryce Północnej. Maroko, Lwów.
1926b
Pod smaganiem sumumu. Podróż po Afryce Północnej. Algerja i Tunisja, L w ó w -Poznań.
1927a
Niewolnicy słońca. Podróż przez zachodnią połać Afryki podzwrotnikowej, Poznań.
1927b
Wśród czarnych, Lwów.
1928
Sokół pustyni, Poznań.
O s t r o w s k i W.
1947
Safari przez Czarny Ląd. Szkice z podróży po Kenii, Tanganice, Ugandzie i Wyspie
Zanzibar, Londyn.
P a r a d o w s k a M.
1987
Przyjmij laur zwycięski, Katowice.
Pawłowski L.
1968
Dolhotoro znaczy lekarz, Warszawa.

�156

ANTONI KUCZYŃSKI

Perczak E .
1981
Wkład polskich misjonarzy ze Zgromadzenia Słowa Bożego w poznaniu kultury
ludów pierwotnych, [w:] Polskie badania obcych kultur ludowych. Materiały z kon­
ferencji we Wrocławiu w dniach 25-26 listopada 1978 г., pod red. E . Pietraszka,
„Acta Universitalis Wratislaviensis", nr 572.
Pertek J.
1981
Polacy na morzach i oceanach, t. 1, Poznań.
Piasecka J.E.
1985
Polskie atlasy geograficzne do połowy XIX wieku, „Polski Przegląd Kartograficz­
ny", t. 17, nr 4.
Pielgrzymka...
1812
Pielgrzymka X. Józefa Drohojowskiego Reformatora do Ziemi Świętej, Egiptu,
niektórych wschodnich i południowych krajów odbyta w 1788, 89, 90, 91, pobożno
ciekawej publiczności ofiarowana, Kraków.
Polacy...
1981
Polacy w historii i kulturze krajów Europy Zachodniej. Słownik biograficzny. Pod
red. K . Kwaśniewskiego i L . Trzeciakowskiego, Poznań.
P o t o c k i Jan
1959
Jan Potocki. Podróże, Wstęp i opracowanie Leszka Kukulskiego, Warszawa.
P o t o c k i J[ózef]
1897
Notatki myśliwskie z Afryki i Somalii, Warszawa.
1900
Sport in Somaliland, Londyn.
1921
Nad Set item. Kartki z wyprawy myśliwskiej, Warszawa.
P o t o c k i J[erzy]
1932
Na wojnie i na łowach, Warszawa.
Potocki H.
1928
W krainie Massajów. Wspomnienia myśliwskie z Afryki Środkowej, Warszawa.
R e y c h m a n J.
1965
Wacław Rzewuski, „Przegląd Orientalistyczny", t. 3.
1972
Podróżnicy polscy na Bliskim Wschodzie w XIX w., Warszawa.
R o s t a f i ń s k i J.
1888
Z Algeryi. Przyroda i ludzie, Kraków.
1896
Świat i ludzie Algieru, Kraków.
R y b a ł t o w s k a R.
1969
Szkoła pod baobabem, Warszawa.
R y b i ń s k i A.
1987
Badania społeczeństw pasterskich Algierii w trakcie indywidualnego pobytu stypen­
dialnego, [w:] Na egzotycznych szlakach. O polskich badaniach etnograficznych
w Afryce, Ameryce i Azji w dobie powojennej, pod red. Leszka Dzięgla, „Ar­
chiwum Etnograficzne", t. 33.
1989
Władza u saharyjskich pasterzy koczowników - organizacja władzy u Tuaregów Kel
Ahaggar na przełomie XIX i XX w., „Etnografia Polska", t. 33, z. 2.
1990
Pasterze, koczownicy a środowisko przyrodnicze. Elementy świadomości ekologicz­
nej u Tuaregów, „Etnografia Polska", t. 34, z. 1-2.
Selormey F.
1971
Wąska ścieżka, przekład M . Skibiniewskiej, Warszawa.
Sękowski J.
1822
Wyjątki z opisu podróży w Nubii i wyższej Etiopii, „Pamiętnik Warszawski", t. 2.
S i e r a k o w s k i A.
1871
Das Schaui, Ein Beitrag zur Berberischen Sprachen - und Wblkerkunde, Drezno.
S ł a b c z y ń s k i W.
1974
Polscy podróżnicy i odkrywcy, Warszawa.

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

157

Słabczyńscy W.i T.
1992
Słownik podróżników polskich, Warszawa.
S z c z e r b a W.
1975
Polacy w badaniach i życiu krajów Afryki, „Problemy Polonii Zagranicznej",
t. 9.
S z c z y g i e ł B.
1966
Tulib wśród nomadów, Warszawa.
1969
Maska z niama-niama, Warszawa.
1980
Rubikon czarnych dziewcząt, Warszawa.
1982
Nieprzespany sen, Kraków.
1984a
Mnisi w szafranowych szatach, Kraków.
1984b
Tajemnicze oblicza Afryki, Kraków.
1985
Maski, bogowie, firmament, Kraków.
Szymański E
1969
Prace naukowe Józefa Sulkowskiego w Egipcie, [w:] Szkice z dziejów polskiej
orientalistyki, t. 3.
S z t o l c m a n J.
1902
Nad Nilem Niebieskim. Wyprawa myśliwska Józefa hr. Potockiego do Sudanu,
Warszawa.
Ś w i d e r s k i S.
1975
Synkretyzm religijny w Gabonie, „Przegląd Socjologiczny", t. 25.
Tazbir J.
1971
Rzeczypospolita i świat. Studia z dziejów kultury XVII wieku, Wrocław,.
T y l o r E.B.
1896
Cywilizacja pierwotna, Warszawa.
T r a c z M.
1987
Indywidualny pobyt stypendialny w kraju arabski. Uwagi nad jego przydatnością do
badań o charakterze etnograficznym, [w:] Na egzotycznych szlakach. O polskich
badaniach etnograficznych w Afryce, Ameryce i Azji w dobie powojennej, pod red.
Leszka Dzięgla, „Archiwum Etnograficzne", t. 33.
1992
„Kultura na sprzedaż" w wieloetnicznym społeczeństwie
dziewiętnastowiecznego
Egiptu. Z obserwacji i doświadczeń Władysława Wężyka, „Lud", t. 75.
T y m o w s k i M.
1979
Dzieje Timbuku, Wrocław.
1982
Historia Mali, Wrocław.
1984
Średniowieczne rybołówstwo w łuku Nigru, „Etnografia Polska", t. 23.
W ę ż y k W.
1842
Podróże po starożytnym świecie, Warszawa.
Wilemski E .
1987
Uwagi o metodzie badań terenowych w Afryce, [w:] Na egzotycznych szlakach.
O polskich badaniach etnograficznych w Afryce, Ameryce, Azji w dobie powojennej,
pod red. Leszka Dzięgla, „Archiwum Etnograficzne", t. 33.
Wróbel E., W r ó b e l J.
1992
Rozproszeni po świecie. Obozy i osiedla uchodźców polskich ze Związku Sowie­
ckiego 1942-1950, Chicago.
V o r b r i c h R.
1987
Studencka ekspedycja etnograficzna „Afryka 76", a doświadczenia indywidualnych
badań terenowych, [w:] Na egzotycznych szlakach. O polskich badaniach etnogra­
ficznych w Afryce, Ameryce i Azji w dobie powojennej, pod red. Leszka Dzięgla,
„Archiwum Etnograficzne", t. 33.
1992
Struktura plemienna i etniczna a poziomy integracji społecznej i politycznej w Ma­
roku, „Lud", t. 75.

�158

ANTONI KUCZYŃSKI

Z a c h o r o w s k a M., K a m o c k i J.
1984
Stefan Szolc-Rogoziński.
Badania i kolekcja afrykańska z lat 1882-1890,
Kraków.
Z a b o r o w s k i Z.
1896
La circoncision, ses origines est sa repartition en Afrique et a Madagaskar,
„L'Anthropologic", t. 7. (Paryż).
1897
Une etude a Vorygine et au ceract'ere des Howas, „Revue mensuelle de Г Ecole
d'Anthropologie de Paris".
1898
Races prehistoriques de Vancienne Egypte, „Bulletin de la Société d'Anthropologie
de Paris".
Z a d r o w s k a J.
1970
Nie zabiłam słonia, Warszawa.
Z a j ą c z k o w s k i A.
1961
Plemię Aszanti — struktura władzy w okresie przemian, „Studia Socjologiczne",
nr 3.
1965
Pierwotne religie Czarnej Afryki, Warszawa.
1967
Dagomba, Kessena-Naukami, Kusasi — plemiona północnej Ghany, „Przegląd
Socjologiczny", nr 21.
1970
Muntu dzisiaj, Warszawa.
1978
Czarna Afryka w oczach Polaków, [w:] Sąsiedzi i inni, pod red. A. Garlickiego,
Warszawa.
Z ą b e k M.
1993
Zwyczaje kulinarne i wzory konsumpcji pożywienia w tradycyjnej kulturze Sudańczyków, „Etnografia Polska", t. 37, z. 2.
Z b o i ń s k i P.
1887
Esquisse geologique du Bas Congo de I embouchure a Manayanga, „Bulletin de la
Société Beige de Geologie", nr 1.
Zimoń H.
1968
Regenmacher und Regenzeremonien in Uganda [w:] Anthropica. Gedenkschrift zum
100. Geburstag von P. Wilhelm Schmidt. Gessammelte Aufsátze, herausgegeben
von Anthropos-Istitut, St. Augustin dei Bonn.
1971
Geschichte des Herrscher-Klans Abasiranga auf der Insel Bukerebe (Tansania) bis
1985, „Anthropos", t. 66.
1974
Regenriten auf der Insel Bukerebe (Tansania), „Studia Ethnographica Friburgensia", t. 3.
1976
Zaklinacze deszczu i ceremonie sprowadzania deszczu na wyspie Bukerebe w Tan­
zanii (na podstawie etnograficznych badań terenowych w 1968 roku), „Lud", t. 60.
1987
Refleksje z badań etnograficznych na Wyspie Bukerebe w Tanzanii, [w:] Na
egzotycznych szlakach. O polskich badaniach etnograficznych w Afryce, Ameryce
i Azji w dobie powojennej, pod red. Leszka Dzięgla, „Archiwum Etnograficzne",
t. 33.
1992
Afrykańskie rytuały agrarne na przykładzie ludu Konkomba, „Materiały i Studia
Księży Werbistów", nr 39.
Zins H.
1978a
Polacy w Afryce Wschodniej, Lublin.
1978b
Szkice o Anglii i Afryce, Lublin.
1986
Historia Afryki Wschodniej, Wrocław.
Żytek J.
1971
Tanzania, Warszawa.

�POLSKIE BADANIA ETNOLOGICZNE W A F R Y C E

159

ANTONI KUCZYŃSKI
O R I G I N S A N D T H E P R E S E N T I N POLISH
ETHNOGRAPHICAL RESEARCHES IN AFRICA

Summary
Ethnographers and anthropologists studying African peoples have turned their attention
to the earliest European reports and documents of African cultures. The oldest data resources
are a good evidence of transformations in the cultural contacts of two civilizations. Old records
are valuable for studying the dynamics of African cultures. They reveal historical processes of
acculturation, ethnic migrations, cultural syncretism and cases of ethnocide, typical for African
continent but usually caused by intervention of white newcomers, and conquerors. In the
history of European-African contacts the Poles had their share too. As early as Middle Ages
the Poles had contacts with the Black Continent taking part in pilgrimages to Holy Land, in
crusades, or sailing to India, often under Portuguese colours. At the beginning of the 17th
century Polish missionaries often passed Africa on their way Far East; evidence of their
presence there has remained till now.
Poland had no part in the colonization of Africa, but Polish ethnographers used to travel
there as members of German and French expeditions, mostly in the 19th century. The most
frequent contacts with Africa Polish travellers had owing to their connections with France. The
outstanding anthropologist Jan Czekanowski took part in a German anthropological expedi­
tion at the beginning of the 20th century. Another Polish anthropologist, Z. Zaborowski who
worked as a professor in the School of Anthropology in Paris studied the Howas on Madagas­
car. Czekanowski's researches on the Pygmies and the Bushmen are of gretvalue for the
ethnography of Africa. Roman Stopa become a great authority in the studies of the language
of the H oten tots.
Worth mentioning is the contribution of Andrzej Waligórski into so-called geographic
ethnology, owing to his studies on Luo in Kenia.
Valuable sources had been provided by numerous Polish missionaries working in Africa.
Besides their pastoral activities they contributed a lot to the knowledge of culture of many
African tribes.
Nowadays two Polish ethnographers studying African problems, R. Vorbrich and
H . Zimoń refer to the tradition of Polish African studies from the nineteenth and the beginning
of the twentieth century.
Details of African cultures have also been mentioned by the authors of memoirs who
travelled there, even for a short time. Worth mentioning is the expedition to Cameroon of
Stefan Scholz-Rogoziński, who intended to conquer an African colony for Poland. Later, at
the beginning of the twentieth century there were a few families of Polish landowners who
dreamt about having estates in Africa, some of them really succeeded in buying big farms
there. Literature (usually memoirs and biographies) telling about the life in those „colonies"
contains many details interesting from the ethnographical point of view.
Achievements of Polish ethnography in African studies can not be compared with those of
the ethnographers from Western Europe. All the same the works of J. Czekanowski,
Z. Zaborowski, A. Sierakowski, R. Stopa, Т. Lewicki are much valued in world ethnography
and can not be neglected.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�Warsztat pracy?

Dziedzictwo?

Stan posiadania?

Czym byla i czym jest
ZIEMIA
w życiu i świadomości mieszkańców wsi?
Analizę tych zagadnień przeprowadzoną na podstawie materiałów
archiwalnych i unikalnych materiałów terenowych
zawiera praca
MIROSŁAWY DROZD-PIASECKIEJ
ZIEMIA W SPOŁECZNOŚCI WIEJSKIEJ.
STUDIUM WSI POŁUDNIOWO-WSCHODNIEGO MAZOWSZA
(koniec X I X i X X wieku)
Biblioteka Etnografii Polskiej Nr 44
Semper, Warszawa 1991

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8408" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8388">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/15b4038228a19c3bbd4651b2be1c3cbb.pdf</src>
        <authentication>0678732bf0dbb728b13a874c39e8b2f2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100490">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1549</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100491">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100493">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1433</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100495">
                <text>Psychoterapia w kultach zaar w Sudanie / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100497">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.161-186</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100499">
                <text>Ząbek, Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100501">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100503">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100505">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100507">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100512">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1994, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

M A C I E J ZĄBEK
(Instytut Krajów Rozwijających Się, WGiSR UW, Warszawa)

PSYCHOTERAPIA W KULTACH ZAAR W SUDANIE

W Afryce północno-wschodniej, zarówno w społecznościach muzułmań­
skich jak i chrześcijańskich, spotykamy się z wierzeniami w tzw. duchy zaar.
Są one przedmiotem zorganizowanego kultu noszącego tę samą nazwę.
Duchy te uważa się za przyczynę chorób o charakterze psychicznym. Przy­
pisuje się im jednocześnie zdolności do ich leczenia dzięki opętaniom, do
których są w ramach organizowanych obrzędów prowokowane przez zna­
chora noszącego tytuł szejcha. Adept do bractwa kultowego musi przejść
chorobę i zostać z niej wyleczony podczas zorganizowanej przez niego
ceremonii, która jest jednocześnie jego inicjacją na czciciela duchów zaar.
Celem tego artykułu jest przedstawienie zasad organizacji kultu i opis
obrzędów stanowiących jego element, wraz ze wskazaniem najbardziej widocz­
nych funkcji terapeutycznych. Nie jest natomiast moim celem szersze wyjaś­
nianie zjawiska, choć wierzenia te można by zapewne opisać w szerszym
kontekście magii i szamanizmu. Przyjęte ograniczenia są spowodowane ciągle
niedostatecznym stanem badań na ten temat. Opis tu zamieszczony opiera się
natomiast na moich własnych obserwacjach z miejscowości Umm Keredim
w Sudanie, w prowincji Kordofan i dotyczy tylko jednego z wielu typów
obrzędów. Skorzystałem także z materiałów zebranych przez pana Bakriego
Mirghani któremu, zawdzięczam wprowadzenie w tę tematykę . Prace innych
autorów badających zaar mają, moim zdaniem, również charakter powierz­
chowny . Być może jedną z przyczyn są trudności w obserwacji kultu przez
osoby z zewnątrz. Udział w ceremonii wymaga zazwyczaj wprowadzenia przez
osobę zaprzyjaźnioną ze znachorem, lub zdobycia jego wcześniejszego zaufa­
nia a istotne momenty leczenia mają miejsce tylko między szęjchem i chorym.
Szejchowie zaar są obecnie z reguły nieufni w stosunku do obcych, nie dlatego
aby obrzędy te otaczano szczególną tajemnicą, ale ze względu na wzrost
1

2

1

W 1988 r. obronił on pracę doktorską pt. „Obrzędy Zár w północno-wschodnim Suda­
nie", napisaną pod kierunkiem prof. Z. Sokolewicz; Archiwum Katedry Etnologii i Antro­
pologii Kulturowej, Warszawa.
Na końcu zamieszczam listę najważniejszych publikacji dotyczących kultów zaar.
2

�162

MACIEJ ZĄBEK

nastrojów fundamentalistycznych we współczesnym Sudanie. Obawiają się, że
wkrótce zostaną one zakazane przez prawo, a zwiększająca się ilość nieprzy­
chylnych tym kultom artykułów w prasie świadczy, że ich obawy mogą okazać
się zasadne. Potępia się je zarówno z powodu samej dogmatyki (wiary w ten
rodzaj duchów), jak i praktyk obrzędowych (np. „nieprzyzwoitych" tańców
kobiet, zabijania ofiary nie w imieniu Boga, picia krwi i alkoholu) niezgodnych
z regułami islamu. Dochodzą do tego jeszcze nawoływania „postępowych
racjonalistów" wskazujących na wysokie koszty, jakie muszą ponosić najbied­
niejsze warstwy społeczeństwa przy organizaqi tych obrzędów i zagrożenia dla
zdrowia, jakie stwarza leczenie nieprofesjonalnych znachorów. Stosunkowo
łatwiej niż w mieście obcy może wziąć udział w tych obrzędach na wsiach. Ale
i tam, jak już wspomniałem, niezbędne jest uzyskanie zaufania szejcha.
Osobiście miałem możność wielokrotnie rozmawiać z różnymi szejchami zaar
na terenie moich badań w Dar Hamid w Kordofanie. Osoby, które były moimi
przewodnikami w terenie (najczęściej nauczyciele lokaných szkół) nie cieszyły się
jednak, jak sądzę, zbytnim zaufaniem uzdrowicieli zaar. Ponadto osoby te, ze
względu na opinie w środowisku, nigdy nie chciały wziąć udziału w obserwaqi
samych obrzędów. Tak więc właściwie mogłem uczestniczyć tylko w jednej
ceremonii. Niemożliwe okazywało się uzyskanie informacji o czasie i miejscu
następnych. Z drugiej strony na wyrażaną z mojej strony chęć ujrzenia zaar,
proponowano mi odpłatnie zorganizowanie tańców specjalnie dla mnie. To
oczywiście też nie wchodziło w rachubę. Innym razem w miejscowości Tayba
uroczystość, którą obserwowałem przerwała policja pod pozorem zakłócania
ciszy nocnej. Jedynie w Umm Keredim miałem możliwość obserwacji całego
cyklu obrzędów. Było to możliwe, gdyż w miejscowości tej przebywałem kilka
razy przez długie okresy podczas całego mojego blisko dwuletniego pobytu
w Sudanie. Z miejscową szejchą i jej córką miałem wielokrotnie wcześniej
kontakt przy okazji wywiadów na różne tematy i wydaje się, że zostałem przez
nią zaakceptowany. Jednak brak tłumacza (który nie chciał w tym uczestniczyć)
i niedostateczna znajomość przeze mnie arabskiego uniemożliwiła mi zrozumie­
nie wszystkich wypowiadanych tam kwestii. Nagranie magnetofonowe (dostęp­
ne w archiwum autora) okazało się także trudne do tłumaczenia ze względu na
miejscowy dialekt, jak i używanie tam słów przedarabskiego, zapomnianego już
języka określanego w Sudanie mianem rotana.
Mimo tych ograniczeń, uważam za celowe podjęcie tego tematu. Zjednej
strony ze względu na niewystarczającą, jak sądzę, znajomość przez polskich
badaczy istotnej roli jaką spełniają kulty zaar w muzułmańskich społeczno­
ściach, a z drugiej - z powodu braku poważniejszych polskich publikacji na
ten temat. W kulturze islamu bowiem nie jest to zjawisko marginalne. Choć
występuje ono głównie wśród kobiet z niższych warstw społecznych to
jednak spełnia tyle istotnych funkcji, że trudno pomijać je milczeniem.
Niemal we wszystkich wioskach i miastach Sudanu mieszkają szejchowie
zaar i chyba prawie wszyscy Sudańczycy słyszeli bądź uczestniczyli choćby
biernie w tych obrzędach.

�PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

163

P O C H O D Z E N I E KULTÓW ZAAR

Istnieje wiele mitów na temat powstania duchów zaar. Jeden z nich
(pochodzenia etiopskiego) mówi: „Ewa miała trzydzieścioro dzieci. Pewnego
razu Bóg zapragnął je zobaczyć. Ewa jednak, obawiając się uroku, po­
stanowiła ukryć najładniejsze z nich. Obraziła tym zachowaniem Boga,
który za karę uczynił schowane dzieci niewidzialnymi. Odtąd nazywano je
dziećmi nocy i one to właśnie są tymi duchami zaar, które mogą się wcielać
w ludzi wywołując u nich choroby. Sami zaś ludzie są potomkami tych
brzydszych dzieci Ewy" (Messing 1958 s. 1120-1125).
Mit ten znany jest również w Sudanie, choć częste są tam opowieści
o przyniesieniu obrzędów zaar z zagranicy. Jedna z nich powiada że, roz­
powszechniła go żona tureckiego dostojnika w okresie okupacji tego kraju
przez Turcję. Kobieta była przez dłuższy czas chora i nikt nie mógł jej
pomóc, aż przybył pewien obcy, który śpiewał dla niej różne pieśni. Gdy ich
słuchała - zdrowie powróciło. Obcy wówczas wyjaśnił, że został wysłany do
niej przez duchy zaar z Nigerii. Potem duchy już same przychodziły do niej
w snach, ucząc ją śpiewu i sztuki władania nimi, aż sama zaczęła leczyć
chorych. Wielu też szejchów zaar twierdzi, że ich ojciec lub dziadek przybył
z Etiopii lub z Egiptu i stamtąd przyniósł swą wiedzę na temat zaar, którą
upowszechnił w Sudanie. Być może stąd liczne wśród niektórych badaczy
teorie o etiopskim lub egipskim pochodzeniu tych wierzeń (Messing 1958,
s. 1120-1125).
Niejasna jest również geneza samej nazwy zaar. Niektórzy badacze poda­
ją mało prawdopodobne hipotezy pochodzenia tego słowa od nazwy miasta
Zara w północnym Iranie lub arabskiej wsi Zar we wschodnim Jemenie
(Walker 1935). Na większą uwagę zasługuje przypuszczenie, że nazwa ta
wywodzi się od arabskiego słowa zaara lub zaar (odwiedzać), co może być
interpretowane jako odwiedziny przez duchy (Fakhouri 1968 s. 111-117).
Ale i ta hipoteza wydaje się myląca, gdyż słowo to w Sudanie (zwłaszcza na
wsiach) nie jest używane . Po drugie słowo zaar jest czasownikiem, gdyż
rzeczownik brzmi ziyaara (wizyta). Najbardziej prawdopodobne jest, że
słowo to pochodzi z amharskiego i oznacza złe duchy (Trimingham 1965
S.174; do tej hipotezy skłania się większość badaczy). Nie oznacza to jednak
etiopskiego rodowodu samego kultu, który występował w Sudanie już
w okresie starożytności (Bakri 1988). Popularna dziś nazwa zaar może
pochodzić z Etiopii, ale dawniej prawdopodobnie używano innnego słowa
dla tych obrzędów. Być może było to będące do dzisiaj w użyciu słowo
dastur*, również trudne do zinterpretowania. Ponadto czciciele duchów zaar
nie uważają za stosowne nazywać ich po imieniu. Mówiąc o nich używają
sformułowania aasyaad (panowie). Jest w zwyczaju nie wymawiać imion
3

3

4

Częściej zamiast niego używa się słowa jazuur.
Dastur dosłownie znaczy konstytucja, forma lub struktura.

�164

MACIEJ ZĄBEK

vzzczy i osób, przed którymi należy czuć respekt lub się ich obawiać. Na
przykład żona nie wymienia imienia swego męża, nazywając go tylko abw
al-awlad (ojciec dzieci) lub al-hadż (pielgrzym).
Jakby nie było, kulty zaar mieszczą się w systemie afrykańskich wierzeń
rodzimych. Cechuje je m.in. wiara w magiczne siły i moce, które czarownicy
potrafią sobie zjednać i posługiwać się nimi dla własnych celów. Moce te są
jednocześnie czymś bardzo konkretnym, tak samo rzeczywistym jak świat
materialny. Tak też rozumiany jest zaar przez swoich wyznawców, którzy
mówią o nim jako o sile wcielającej się w człowieka i czyniącej sobie z niego
niewolnika, czego zewnętrznym przejawem jest choroba. Arabskie słowo
duch - ruh lub dżinn nie jest używane w stosunku do zaar. Stosowane tu
przeze mnie określenie z braku innego, lepszego ułatwia tylko mówienie
o tym zjawisku.
Kulty noszące nazwę zaar występują w Etiopii, Sudanie, Egipcie i na
półwyspie Arabskim. Jednak kulty tego typu pod pod innymi imionami są
obecne w całej Afryce (np. w Somalii - sar, w Nigerii - bori, w Senegalu
- holej). Także kulty synkretyczne znane m.in. z terenów Ameryki Łacińskiej
takie jak np. voodu lub umbandyzm mają tą samą strukturę i cele jak wyżej
wymienione obrzędy afrykańskie (Kowalak 1986).
Być może więc, w sudańskich mitach mówiących o pochodzeniu nie­
których szejchów zaar z innych krajów, jest przysłowiowe ziarno prawdy.
Jedną z cech afrykańskiej religijności jest łączenie różnych idei religijnych,
które mogą przenikać z jednej grupy do drugiej na znacznych nieraz ob­
szarach (Piłaszewicz 1992, s.14). Obok bowiem etnocentrycznego charakteru
większości wierzeń występuje duża tolerancja umożliwiająca przekraczanie
granic grup etnicznych poszczególnym ideom i instytuqom. Dotyczy to na
pewno kultów zaar, w których udział przedstawicieli różnych grup etnicz­
nych, zwłaszcza w miastach, jest wręcz normą, przyczyniając się do integraqi wieloetnicznych społeczności. Syntezą elementów wielu kultur są np.
pieśni i tańce stanowiące element obrzędów zaar.
Obecność tych kultów w społecznościach muzułmańskich nie powinna
dziwić, jeśli uwzględniamy - zjednej strony - fakt pierwotnej elastyczności
islamu, a z drugiej - dużą zdolność Afrykańczyków do przyswajania nowych
zjawisk religijnych. Umożliwiło to stosunkowo bezkonfliktową islamizację
części ludności afrykańskiej bez naruszania wielu rodzimych praktyk ma­
gicznych i religijnych. Z kolei występowanie obrzędów zaar w krajach na
Półwyspie Arabskim jest rezultatem przeniesienia ich przez niewolników
afrykańskich (Bakri 1988).
5

5

6

Ruh - duch, w znaczeniu duszy człowieka.
Diinny - według arabskich wierzeń istoty niewidzialne, stworzone przez Boga przed
ludźmi, znajdujące się pod władzą proroka Salomona. Mają szereg cech ludzkich, mogą być
dobre i złe, sprzyjają człowiekowi lub mu szkodzą. W muzułmańskiej „czarnej" Afryce liczba
dżinnów została rozszerzona o rodzime bóstwa i duchy afrykańskie.
6

�165

PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

Kulty zaar nie są jedynymi przedislamskimi wierzeniami wśród zislamizowanej ludności. Należy tu wspomnieć o muzułmańskich świętych awliya
lub fugara*, obdarzonych nadprzyrodzoną mocą baraka jako o głównych
postaciach afroislamskiego synkretyzmu. Obok szejchów zaar są oni naj­
ważniejszymi specjalistami od nieprofesjonalnych praktyk medycznych.
Ich metody leczenia są bardziej dostosowane do muzułmańskiej formuły
i mają szerszy zakres. Szejchów zaar traktują jako konkurencję. Z drugiej
jednak strony zachowują wobec nich tolerancję, uznając ich kompetencje
w przeciwieństwie do ortodoksów i fundamentalistów muzułmańskich, któ­
rzy negują w ogóle istnienie duchów zaar. Fugara uważają go za jeszcze
jeden rodzaj muzułmańskich dżinnów, obok Qarin i Umm-assubjan , na­
zywając zaar - rich ahmar (czerwony wiatr). Sądzą tylko, że choroby, które
wywołuje powinny być leczone przez nich samych słowami Koranu. Jednak
zwykli ludzie w razie choroby zgłaszają się zarówno do jednych, jak i do
drugich. Również różnego rodzaju znachorzy zazwyczaj najpierw usiłują
leczyć sami, dopiero gdy ich terapia nie skutkuje - odsyłają pacjentów, do
innych znachorów, a także do profesjonalnych lekarzy.

1

9

10

T Y P Y DUCHÓW

11

ZAAR

Obrzędy zaar mogą występować w wielu wariantach. W Sudanie spoty­
kamy kilka ich odmian. Jednak podstawowe elementy struktury kultu są
wszędzie takie same. Najważniejsze z nich to:
1. Wiara w szczególnego rodzaju duchy (siły), mogące wcielać się w czło­
wieka i wywołujące u niego choroby;
2. Wiara w możliwość wyleczenia przez „uspokojenie" duchów krwawy­
mi ofiarami, muzyką, perfumami i kadzidłem;
3. Konieczność pośrednika, mediatora między duchem, a chorym;
I

Wali (lm. awliya) - w Koranie strażnicy, przyjaciele lub sprzymierzeńcy Boga, w popular­
nym sensie od I X w. jako „najbliżsi Bogu" - święci. Ludzie uhonorowani przez Boga przywi­
lejem baraki - specjalnej siły dającej możliwość sprawiania cudów. Mianem tym określani są
również sufi - mistycy muzułmańscy, tworzący tzw. bractwa sufickie. W Sudanie nie należy ich
jednak mylić ze sobą gdyż sufízm rozwijany był przez ortodoksów, kult awliya zaś powstał
wokół pojedynczych szejchów religijnych na gruncie religijności ludowej.
Faki (hn. fugara) - pierwotnie prawodawcy. W Sudanie termin ogólnikowy, dla uczonych
muzułmańskich, mistyków, nieprofesjonalnych kapłanów, uzdrowicieli, choć ostatnio próbuje
się wrócić do pierwotnego znaczenia. Religijność ludowa niektórym z nich, najczęściej po
śmierci, przypisuje moc baraki, zostają wtedy uznani za awliya.
Baraka - łaska, świętość. Błogosławieństwo od Boga za zasługi. W „czarnym" islamie
identyfikowana z wiarą w cudowne siły.
Qarin (ż. carina) - dosłownie towarzysz. Dżinn, powodujący niemożność zawarcia
związku małżeńskiego przez człowieka, którego opętał.
Umm-assubjan - dosłownie matka dzieci. Dżinn brzydkich kobiet, powodujących poro­
nienie i choroby dzieci.
8

9

1 0

II

�166

MACIEJ ZĄBEK

4. Obrzędy ku czci duchów, będące terapią i zarazem inicjacją na człon­
ka bractwa kultowego, obejmujące:
a) specjalną symbolikę reprezentującą różne postacie duchów, określone
ofiary, stroje i rekwizyty, napoje, i potrawy,
b) śpiewy, grę na bębnach i tańce prowadzące do transu,
c) rozmowy z duchem za pośrednictwem opętanej osoby;
5. Obowiązek stałego uczestnictwa w obrzędach zaar z chwilą wy­
leczenia.
Znane mi są dwa typy obrzędów zaar w Sudanie, tzw. zaar bore
i zaar tumbura, choć tylko pierwszy z nich mogłem obserwować w całości.
Zaar tumbura jest o wiele rzadszy i uczestniczą w nim głównie mężczyźni,
w bore natomiast biorą udział prawie same kobiety. Obrzędy tumbura
odbywają się zawsze w domu szejcha, co nie jest konieczne w bore. Tumbura
jest trudniejszy do obserwacji, gdyż nowicjusze podczas ceremonii są od­
separowani od pozostałych uczestników. W bore mogą oni brać udział
we wszystkich rytuałach.
Oprócz wymienionych typów obrzędów występują ponadto określone
postacie duchów. Są one zwykle przedstawiane jako osoby pochodzące
z różnych grup etnicznych, religijnych lub zawodowych. Jest ich wiele,
można je jednak podzielić na kilka podstawowych grup. Wszystkie, które tu
wymieniam znane były w Umm Keredim.
1. Habaszi, czyli zaar etiopski
W grupie tej znajdują się takie postacie jak: Sułtan al Habasz, Sułtan
Kasa, Nas Rumni i Baszir.
Uważa się, że duchy etiopskie lubią czerwony kolor, picie kawy oraz
napojów alkoholowych. Dlatego ich symbolem jest czerwona narzutka,
kawa, merissa (piwo z prosa) i aragi (wódka z daktyli). Ofiarę należy
zabić w niedzielę, a powinien nią być „czerwony" (tzn. brunatny) baran.
Duchy „etiopskie" należą do najbardziej popularnych w Sudanie. Przyczyna
tej popularności kryje się prawdopodobnie w tym, że mężczyźni w Sudanie
lubią korzystać z usług prostytutek, przeważnie etiopskiego pochodzenia.
Co więcej, z powodu tzw. obrzezania „faraońskiego" (tahur faraoni)
preferują je niekiedy bardziej niż własne kobiety. Wydaje się, że Sudanki
opętane przez „etiopskie" duchy uważają się za nie dość atrakcyjne dla
swych mężów.
12

2. Zuruk lub Abid, tzw. „czarny" zaar
Są to postacie Murzynów - niewolników. Do grupy tej należą: Szakir
Manzu, Nakiri, Kamtir, Kulita, Abu Dżandara, Sirkin Bardża i Fellata.
1 2

Zabieg chirurgiczny polegający na usunięciu łechtaczki, warg sromowych mniejszych
i większych oraz^częściowym zaszyciu pochwy do ujścia cewki moczowej. Powszechnie prak­
tykowany na obszarze południowego Egiptu i północnego Sudanu.

�PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

167

Uważa się ich za przyczynę wielu groźnych i szczególnie złośliwych chorób,
np. ślepoty. Ten rodzaj duchów symbolizują tanie ubrania, włócznie i piwo
z prosa. Ofiarę dla nich zabija się w sobotę i jest nią czarny kozioł.
3. 'Arab, rozumiany najczęściej jako koczownik
W grupie tej są m.in.: Dżazar Mekka (Rzeźnik z Mekki), Nimir al-Chala
(Tygrys pustyni) i Nimir al-Kindu. Poza nimi do tej grupy można zaliczyć
innych zaar-koczowników pochodzących z plemion Bedża, takich jak: Suliman al-Bedawi, Ahmed al-Beszir al:Hadendawy, Dar Sollili i inni. Ich
symbolem jest biała dżalabija , bat, turban i miecz. Ofiarą - biały baran
zabijany w sobotę.
13

4. Chawadzia lub Nasrani (Nazareńczyk) - potocznie Europejczyk lub
chrześcijanin
Grupę tę reprezentuje m.in.: Nazir al-Zira (inspektor rolny) i Ali bej Hakimbaszi (ordynator). Symbolem tych postaci są części europejskiego ubrania,
np. kapelusz, spodnie, skarpety, ponadto papierosy, piwo lub whisky, kon­
serwy, np. sardynki w puszce. Ofiarą powinien być biały indyk lub biały
baran zabity w niedzielę. Europejczyk uchodzi za bogatego, jego duchy
biorą więc w posiadanie przede wszystkim osoby mające poważne kłopoty
finansowe lub pragnące mieć więcej pieniędzy.
5. Banaat zaar dziewczęcy
Są to przeważnie ideały pięknych młodych dziewcząt, pochodzących
z różnych krajów np. z Etiopii (Lolija, Mariam, Tibri), Sudanu (Nari,
Amuna) i „czarnej" Afryki (Sirura, Miruda, Sabah). Symbolami tych du­
chów są elementy stroju panny młodej, henna, perfumy i inne kosmetyki,
a wszystkie te rzeczy mają swoją erotyczną implikację. Kobieta opętana
przez te duchy potrzebuje tych rzeczy, aby wyglądać ładnie i pociągająco
dla swego męża. Na ofiarę dla duchów zabija się w niedzielę czerwonego
koguta.
Są jeszcze duchy starych kobiet jak haboba Arzagi, która jest przyczyną
wzdęcia żołądka i haboba al-Sabur, sprawiająca, że człowiek jest zawsze
zmęczony i śpiący.

U C Z E S T N I C Y KULTÓW

ZAAR

Jak już wspomniałem, uczestnikami zaar typu bore są przede wszystkim
kobiety. Nie jest jednak zabroniony udział w nich mężczyzn. Co więcej,
mężczyzna stale uczestniczący w ceremoniach przeważnie zostaje szejchem.
Równie często można spotkać mężczyzn, którzy są szejchami zaar, jak
1 3

Dżalabija - biała koszula długa po kostki. Narodowy strój mężczyzn w Sudanie.

�168

MACIEJ ZĄBEK

kobiety, mimo że jako zwykłych uczestników obrzędu widzi się ich niezmier­
nie rzadko. Mężczyzna opętany przez zaar uważany jest powszechnie za
niemęskiego. Ponadto mężczyźni są o wiele bardziej niż kobiety związani
z oficjalnymi praktykami muzułmańskimi, сю nie sprzyja ich udziałowi
w kultach potępianych przez ortodoksyjny iskim.
Bractwo kultowe zaar jest zorganizowane hierarchicznie i zgodnie z tą
hierarchią przedstawiam poniżej wszystkich uczestników kultu.
14

1. Szejch lub szejcha zaar
Jest to osoba pełniąca rolę pośrednika między duchami, a pacjentami,
stojąca na czele całego kultu i będąca jego organizatorem. Podobnie jak
wszyscy czciciele zaar musi być ona powołana przez duchy, tzn. zachorować
na chorobę przez nie wywołaną, następnie - zostać wyleczoną i przez długi
okres brać udział w praktykach zaar. Aby jednak awansować w hierarchi
zaar należy spełnić kilka innych warunków. Trzeba być osobą budzącą
zaufanie, umiejącą wczuwać się w sytuację innych, inteligentną, wykazującą
umiejętność kierowania ludźmi. W dodatku - posiadać pewną wiedzę
z zakresu medycyny ludowej, a także mieć dobry słuch i głos. Na koniec
kandydat na szejcha musi zdać rodzaj egzaminu przed kilkoma znanymi
szejchami zaar, którzy oglądają jak kieruje ceremonią i ewentualnie potem
dają mu swoje błogosławieństwo. Często zdarza się, że tytuł szejcha przecho­
dzi np. z matki na córkę, nie oznacza to jednak, że staje się automatycznie
dziedziczny. Wszyscy kandydaci podlegają tym samym warunkom.
Szejcha zaar w Umm Keredim była 50-letnia kobieta o imieniu Nastura.
Wyszła ona za mąż za swojego kuzyna w wieku 19 lat. Była jego drugą
z kolei małżonką i musiała zamieszkać z pierwszą żoną w tej samej za­
grodzie, co jest praktyką rzadko spotykaną. Stało się to oczywiście powo­
dem licznych kłótni między obiema kobietami. Po urodzeniu drugiego dziec­
ka Nasturę opanowała długotrwała depresja, bez żadnego powodu zanosiła
się płaczem. Zaprowadzono ją na początku do faki, lecz poprawa samopo­
czucia nie następowała. Wówczas matka postanowiła zaprowadzić córkę do
szejchy zaar, u której sama była nagibą (pomocnicą). Mąż zgodził się i dał
pieniądze na ceremonię. Nastura wyzdrowiała, ale po dwóch miesiącach
zachorowała znowu. Skończyło się to rozwodem i zamieszkaniem u matki.
Odtąd już stale brała udział w obrzędach u swej matki, która tym czasem
awansowała na szejchę. Potem sama została jej pierwszą asystentką, a po
15 latach szejcha. Obecnie jedna z jej córek Fatma także bierze udział
w ceremoniach zaar i jest jej pierwszą nagibą.
1 4

Szejch (ż. szejcha) - pochodzi od słowa szach - stary. Tytuł nadawany starszym ludziom,
przede wszystkim tym ogólnie szanowanym, cieszącym sie autorytetem, wybitnym nauczycie­
lom i liderom grup politycznych i religijnych. W stosunku do kobiet rzadko używany, instytu­
cja zaar jest tu wyjątkiem. Na określenie szejchów zaar używa się również terminów ummija,
kudija lub usta.

�PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

169

2. Nagiby (pomocnice)
Nagiby są następnymi osobami po szejchu co do ważności sprawowa­
nych funkcji w obrzędzie zaar. W zależności od funkcji, które pełnią są także
hierarchicznie podzielone. Awans na nagibę zależy od czasu praktykowania,
ale przede wszystkim od osobistych predyspozycji do tego zajęcia. Nagiba
musi mieć cechy charakteru podobne do szejchy, poza tym nie może być
obciążona obowiązkami rodzinnymi, gdyż stałe uczestnictwo wymaga duże­
go zaangażowania. Jest to właśnie powód częstszego awansowania mężczyzn
w hierarchi zaar. Przeważnie jednak nagibami są starsze kobiety mające
dorosłe dzieci, lub kobiety samotne, rozwiedzione, w tym również prosty­
tutki. Muszą one posiadać własne źródło utrzymania gdyż ich praca w zaar,
w przeciwieństwie do szejcha, nie jest wynagradzana, w Umm Keredim
nagibami były kobiety, które prowadziły na targowisku restauracje gahwa.
Najważnieszą funkcją nagib jest zbieranie informacji dla szejcha dotyczą­
cych chorych osób, ich sytuacji rodzinnej i majątkowej. To zwykle za ich
pośrednictwem chorzy kontaktują się z szejchem. Te nagiby, które przynoszą
najcenniejsze informacje mają najszybszą możliwość awansu. Poza tym wy­
konują polecenia szejcha dotyczące organizacji obrzędu.
W Umm Keredim szejcha miała do dyspozycji trzy nagiby, których
historie przedstawiam poniżej:
- Fatma - córka szejchy, ok. 28 lat, rozwiedziona
W wieku 23 lat wyszła za mąż za kupca z Umm Keredim. Jej mąż
wyjeżdżał na długie okresy i zostawiał ją samą. Pewnej nocy miała sen,
w którym zobaczyła się w intymnej sytuacji z mężczyzną. Później nękały ją
nieustępujące bóle głowy. Matka zinterpretowała to jako nawiedzenie przez
zaar. Zdecydowała się na leczenie. Mąż jednak tego nie zaakceptował i roz­
wiódł się z nią. Odtąd stale uczestniczy w obrzędach, a niedawno awan­
sowała na nagibę swe] matki.
- Amuna - ok. 40 lat
Kiedy zmarła jej matka, zgodnie ze zwyczajem założyła tanie, proste
ubranie ze zgrzebnej bawełny jako znak żałoby. Wkrótce jednak na całym jej
ciele pojawiła się piekąca wysypka. Była u lekarza w El Obejd i zaczęła
używać maść, którą jej przepisał. Nic to jednak nie pomogło. Faki, do
którego też poszła, poradził jej aby udała się do szejchy zaar. Po inhalacji
kadzidłem wpadła w obłąkanie. W tym stanie duch powiedział jej, że ta
odzież jest dla niej zabroniona. Zorganizowała więc ceremonię i wysypka
zniknęła. Odtąd, już od około dziesięciu lat stale uczestniczy w obrzędach.
- Asza - ok. 60 lat, wdowa
Kilka lat temu jej mąż i matka zmarli nagle w tym samym tygodniu.
Spowodowało to u niej silny szok. Popadła w długotrwałą depresję, a w do­
datku pojawiły się silne bóle brzucha. Jej krewni zaprowadzili ją do znanej

�170

MACIEJ ZĄBEK

im szejchy z Saaty (wieś w Dar Hamid). Podczas obrzędu nie wpadła ona
jednak w trans i jej stan jeszcze się pogorszył. Dopiero gdy poszła do szejchy
Nastury, rozmawiała z duchem. Wyzdrowiała i zaczęła regularnie brać
udział w obrzędach.
3. Mudify
Mudifą zostaje każda osoba powołana przez duchy i wyleczona w ra­
mach obrzędu zaar, a przez to zobowiązana do stałego uczestnictwa w kul­
cie. Musi ońa przejść przez cały obrzęd, który jest dostępny tylko dla
mężatek i wziąć udział w jego sfinansowaniu. Większość uczestników kultu
to przede wszystkim mudify. Teoretycznie wszystkie mogą zostać nagibami
lecz z powodów rodzinnych są przeważnie niezbyt zaangażowane i rzadko
awansują.
Niektóre z mudif w Umm Keredim:
- Zahra, ok. 30 lat, rozwiedziona, troje dzieci
Zmuszona była wyjść za mąż za kuzyna wbrew swej woli. Ten zabronił
jej wychodzenia do swych przyjaciółek. Kłócili się bez przerwy aż w końcu
zachorowała, popadając w depresję i przygnębienie. Matka zaprowadziła ją
do szejchy, a po ceremonii samopoczucie się jej poprawiło, z mężem się
jednak rozwiodła. Obecnie dość często uczestniczy w obrzędach.
- Zainab 28 lat, mężatka, troje dzieci
W Dar Hamid jest obca, gdyż pochodzi z plemienia Szajgija. Do Umm
Keredim przyjechała z mężem, który jest policjantem. Początkowo miesz­
kała ze swoją teściową, z którą stosunki układały się fatalnie. Przez trzy lata
cierpiała na nienormalne bicie serca i depresje. Lekarz, u którego była
niczego nie stwierdził. Faki odkrył w niej złego ducha i próbował egzorcyzmów, także bez rezultatów. Dopiero jej krewna poradziła aby spróbowała
zaar. Sekretnie konsultowała się z szejcha, gdyż mąż jako policjant nie
mógłby jej pozwolić na udział zaar. Po ceremonii jej samopoczucie się
poprawiło, ale depresja od czasu do czasu wraca. Obwinia o to teściową,
która wtrąca się w jej prywatne życie.
- Naffisa, 39 lat, od niedawna zamężna
Przez długi czas była zaręczona ze swym kuzynem, który wielokrotnie
odwlekał małżeństwo z mało ważnych przyczyn. Stawała się coraz starsza,
a ciągle nie była zamężna. Zaczęły dokuczać jej bóle głowy. Lekarz nic jej na
to nie mógł poradzić. Dopiero szejcha, do której poszła uznała, że posiadł
ją jeden z duchów i powinna spełnić jego żądania. Po inhalacji kadzidłem
duch nakazał jej zainteresować się jednym z mężczyzn z sąsiedztwa. Zrobiła
to, a sąsiad zaproponował jej małżeństwo i przyrzekł sfinansować ceremonię
zaar. W trzy miesiące po ślubie zorganizowała ceremonię i obecnie stale
uczestniczy w obrzędach.

�PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

171

- Katiera, 25 lat, rozwiedziona
Opuściła męża za zgodą swego ojca, gdyż ten nie był w stanie jej
utrzymać. Próbowała zarabiać sprzedając kawę i herbatę, ale zachorowała
popadając w stan stałego przemęczenia, apatii, skarżąc się przy tym również
na bóle brzucha. Matka zaprowadziła ją do szejchy. Mimo braku pieniędzy
obiecała, że jeżeli córka wyzdrowieje zapłaci za ceremonię. Po leczeniu
kadzidłem Katiera wyzdrowiała i zorganizowała ceremonię. Z czasem zarę­
czyła się z innym mężczyzną.
- Mariam, 38 lat, mężatka
Po ślubie najstarszej z córek dostała skurczu i drżenia rąk, a potem
częściowego paraliżu. Zawieziono ją do szpitala w El Obejd. Po leczeniu
w szpitalu jej kondyqa fizyczna trochę się poprawiła, ale depresja pozo­
stała. Siostry zaprowadziły ją do szejchy i po ceremonni poczuła się lepiej.
Jednak po kilku miesiącach znowu miała atak jak poprzednio. Szejcha
poradziła jej aby poszła do foki, gdyż przyczyną może być zauroczenie.
Jednocześnie jednak nadal kazała jej brać udział w obrzędach. Stan kobiety
poprawił się.
4. Inni uczestnicy obrzędów
Jak już napisałem, mudifą nie może zostać kobieta, która nie była
zamężna. Nie oznacza to jednak, że leczenie ich jest całkowicie wykluczone.
Mogą one brać udział w niektórych ceremoniach i biernie uczestniczyć
w obrzędzie.
Poniżej przedstawiam przykład osoby, dla której zorganizowano opisaną
dalej ceremonię leczniczą oraz innych osób, mających również swoje pro­
blemy, które jednak nie przeszły jeszcze przez pełną ceremonię leczenia, tzn.
nie były inicjowane na członków bractwa kultowego zaar.
- Amna, ok. 38 lat, zamężna, troje dzieci
Mężem jej jest biedny zawodowy pasterz, spędzający cały okres pory
suchej daleko od domu. W dodatku był już raz żonaty i ma z poprzedniego
małżeństwa córkę, która mieszka razem z Amną. Amna miała z tego powo­
du wiele kłopotów, ale najwięcej cierpi z powodu braku środków do życia.
Po urodzeniu ostatniego dziecka poważnie zachorowała. Objawiało się
to uczuciem prześladowania, obojętnością i unikaniem towarzystwa ludzi,
nawet własnych dzieci. Rodzina zaprowadziła ją do szejcha religijnego,
który próbował (bez rezultatu) egzorcyzmów. Po miesiącu jednak krewne
namówiły jej męża, aby mogła udać się do szejchy zaar i zorganizować
obrzęd. Zgodził się i zapłacił za ceremonię. Szejcha Nastura stwierdziła, że
opętał ją zaar chawadzia. W zorganizowanej ceremonii przywoływano więc
przede wszystkim tego ducha. Po zakończeniu obrzędów już jej nie widzia­
łem, słyszałem jednak, że jej stan się poprawił.

�172

MACIEJ ZĄBEK

- Sajda, 35 lat, mężatka, sześcioro dzieci
Mieszka w zagrodzie swego męża razem z jego rodzicami. Gdy zmarła jej
matka, Sajda zaczęła się skarżyć na kłopoty żołądkowe i złe sny. Faki polecił
jej szejchę zaar. Mąż jednak nie zgodził się zapłacić za ceremonię. Obecnie
Sajda skarży się na bóle głowy i przychodzi do szejchy na inhalacje kadzi­
dłem. Stale kłóci się ze swoją teściową i sądzi, że ten konflikt jest przyczyną
jej złego samopoczucia.
- Amal, 30 lat, zamężna
Mimo że od dawna jest mężatką ciągle nie ma dzieci i cierpi psychicznie
z tego powodu. Jej mąż stara się o nową żonę. Poza tym drażni ją i wy­
śmiewa. Amal popadła w depresję i stany lękowe. Ludzie poradzili jej, aby
spróbowała zaar. Poszła do szejchy i obiecała zorganizować ceremonię jeżeli
będzie miała dzieci.
- Sarnia, 17 lat, panna
Sarnia chodziła jeszcze do szkoły. Na miesiąc przed końcem roku szkol­
nego zaczęła się czuć przemęczona, nie miała apetytu i motywaqi do nauki,
czasami wpadała w histeryczny płacz bez powodu. W tym czasie przyjechały
do niej kuzynki z El Obejd. Przy nich czuła się upokorzona, gdyż dziew­
czynki mieszkały w lepszych warunkach, miały telewizję, nosiły ładniejsze
ubrania. Została zaprowadzona przez matkę do szejchy, która znalazła
w niej znaki zaar i przeprowadziła częściowe leczenie (odpowiednie dla
niezamężnych dziewcząt). Zaczęła się czuć lepiej i wróciła do szkoły.
Ponadto w zaar biorą również udział małe dziewczynki, które śpiewają
i klaszczą w ręce oraz pewna grupa tworząca publiczność. Osoby te nie są
jeszcze zdecydowane na stałe uczestnictwo w obrzędach. Przychodzą ze
względu na ogólną atmosferę relaksu i zabawy. Są jednak mile widziane
przez szejcha, gdyż stanowią pewną bazę rekrutacyjną dla instytucji zaar.

P R Z Y G O T O W A N I A D O OBRZĘDU

1. Fath el-'elba („otwarcie pudełek")
Tak nazywa się spotkanie szejcha z pacjentką, na którym dochodzi do
postawienia diagnozy. Nazwa pochodzi od otwarcia pudełek z kadzidłem,
które spełnia główną rolę w diagnozowaniu choroby. Każdy rodzaj kadzidła
jest przechowywany w oddzielnym pudełku, gdyż nie wolno dopuścić do
ich pomieszania. Otwarcie pudełek jest znakiem rozpoczęcia praktyk zaar.
„Zamknięcie pudełek" (golf el-'elba) znakiem zakazu ich praktykowania np,
w okresie Ramadanu. Zasadnicze znaczenie ma odpowiedź na pytanie czy
przyczyną choroby jest zaar. Niekiedy też szejch stara się ustalić, w jakich
częściach ciała ulokował się duch. Daje on pacjentowi specjalnie przygoto­
wane kadzidło (bahur), którego dym wciąga on głęboko do płuc. Pacjent

�PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

173

płaci za nie dowolną sumę pieniędzy, tzw. bajaad (białość). Nazwa bierze
się stąd, że pieniądze powinny być dane dobrowolnie, hojnie, bez żalu,
„z białego", tzn. ze szczerego serca. Tylko wtedy badanie może być skutecz­
ne. Diagnoza zależy od reakcji pacjenta na atmosferę stworzoną przez
kadzidło i odpowiedzi na pytania. Jeżeli szejch stwierdzi, że nie zaar jest
przyczyną choroby, wówczas radzi pacjentowi, aby udał się do faki lub
lekarza (hakim). Może też zabrać jedną z osobistych rzeczy pacjenta tzw.
'alak i spać z nią pod głową przez noc. We śnie przychodzi do niego zaar
i rano można powiedzieć chorej, jaki rodzaj ducha ją posiadł.
2. Wadżbat al-gahwa (danie kawowe)
Jest to rodzaj zebrań szejcha ze swoimi pomocnicami, organizowanymi
systematycznie co jakiś czas, zwłaszcza przed mającą nastąpić ceremonią.
Na spotkaniach tych nagiby zdają sprawozdanie z wykonanych poprzednio
poleceń i przekazują opinie o chorej osobie, przeprowadzając wcześniej coś
w rodzaju wywiadu środowiskowego. Ustalają też daty spotkań i ceremonii
oraz dzielą między siebie związane z nimi prace: przygotowanie pożywienia
oraz odpowiednich strojów i rekwizytów. Spotkanie to ma także swoją
oprawę ceremonialną. Odbywa się zawsze w domu szejcha, po śniadaniu ok.
godziny 11.00. Przed wejściem do pomieszczenia, w którym ma miejsce
zebranie ustawia się glinianą kadzielnicę (mubhar) z kadzidłem i filiżankę na
kawę. Każda z osób uczestniczących w spotkaniu dostaje najpierw od szej­
cha do powąchania kadzidło, a potem perfumy do natarcia twarzy i rąk. Po
zakończeniu tej części ceremonii jedna z nagib podaje szejchowi dzbanek
z kawą. W momencie podawania napoju całują oboje swoje własne dłonie,
szejch rozlewa kawę do filiżanek, a nagiba rozdaje ją innym zebranym.
Kawę pije się w milczeniu, powoli, z namaszczeniem aż do ostatniej kropli.
Po wypiciu napoju oczyszczają palcami filiżanki z fusów i nacierają nimi
swoje twarze. Szejch wstaje i błogosławi obecnych. Dopiero wtedy wszyscy
mogą swobodnie rozmawiać na tematy, z powodów których się zebrano.
Kadzidło i kawa są materialnym symbolem duchów zaar, dowodem ich
obecności na zebraniu. Tak więc, całowanie rąk trzymających dzbanek kawy
jest wyrazem hołdu dla zaar. Wdychanie zaś dymu kadzidlanego, picie kawy
i natarcie twarzy jej fusami to czynności, dzięki którym przechodzi na
człowieka baraka, czyli część tajemniczej siły zaar.
3. Osobiste przygotowania kobiet
Mężczyźni, jeżeli nawet uczestniczą w zaar, nie są zobowiązani do niżej
opisanych zabiegów. Co więcej, poza sytuacjami, gdy są one stosowane
w celach leczniczych, udział w nich przynosi mężczyznom wstyd i jest
w zasadzie zabroniony. Kobiety uczestniczące w ceremoniach zaar powinny
być natomiast atrakcyjne, odpowiednio do wzorów piękności obowiązują­
cych w tej kulturze. Zabiegi kosmetyczne, które w tym celu stosują, związa­
ne są także z rozpoczęciem życia seksualnego. To z tego powodu aktywny

�174

MACIEJ ZĄBEK

udział we wszystkich ceremoniach jest dozwolony wyłącznie mężatkom,
gdyż tylko one mogą wykonywać te zabiegi. Kobiety, które nie były jeszcze
zamężne mogą być leczone, ale inhalacją kadzidłem lub namaszczeniem
krwią z ofiary tzw. tasfirą i są biernymi obserwatorami obrzędu.
Pierwszy z tych zabiegów to depilacja włosów z całego ciała. Nazywa się
on halowa (dosłownie: cukierki), gdyż polega na przygotowaniu gęstego
syropu z cukru z dodatkiem soku cytrynowego, który w postaci plastrów
nakłada się na skórę porośniętą włosami, a następnie - gdy już zastygnie
- zrywa się, usuwając wraz z nim włosy.
Drugi z nich to rodzaj sauny dymnej zwanej duhan (dym). Rozebrana
kobieta kuca nad dołkiem wypełnionym kawałkami drewna sandałowego,
skropionego wodą, który paląc się wydziela dużo dymu o przyjemnym
zapachu. Okryta jest dookoła aż po szyję tzw. szamlą (rodzaj koca z wełny
wielbłądziej) i pozwala, aby ciało nasączyło się tym dymem. Gorący dym
powoduje pocenie się i przenika przez pory skóry dając bardzo trwały
zapach. Jest on znakiem przychylności seksualnej kobiety dla mężczyzny.
Zabieg ten praktykowany jest przez kobiety nie tylko przed ceremonią zaar,
ale przed prawie każdym stosunkiem seksualnym. Przez mężczyzn - tylko
w celu leczniczym.
Po duhan obowiązuje tzw. dylka, czyli masaż ciała kulkami ciasta z mąki
prosa nasączonego dymem kadzidlanym. Jedna z kobiet macza te kulki
w oleju sezamowym i naciera nimi drugą. W ten sposób przyjemny zapach
zostaje jeszcze wzmocniony.
Następny etap to barwienie palców oraz wewnętrznych części dłoni i stóp
henną. Do proszku z henny dodaje się trochę wody i w postaci pasty
nakłada na wcześniej posmarowane oliwą ręce i stopy, po czym czeka się aż
pasta wyschnie. Po kilku godzinach usuwa się hennę, a w miejscach gdzie
była położona, skóra zostaje zabarwiona na kolor pomarańczowoczerwony.
W celu wzmocnienia koloru, aż do czarnego, najbardziej cenionego, należy
te czynności powtórzyć kilkakrotnie. Dawniej zabarwiano na czarno całe
powierzchnie dłoni i stóp. Obecnie coraz częściej barwi się dłonie i nogi, aż
po kolana, w różnorodne wzory, przeważnie o motywach kwiatowych lub
geometrycznych. Na wcześniejszy rysunek na skórze nakłada się pastę z hen­
ny, wyciskając ją z tubki papieru lub jednorazowej strzykawki. Kobiety
zamężne używają henny dość często przed wszystkimi większymi uroczysto­
ściami. Chłopcy i mężczyźni - tylko z okazji ceremonii obrzezania i wesela,
a także w celu leczniczym.
Ostatni z zabiegów to ułożenie tradycyjnej fryzury zwanej muszat. Polega
ono na zapleceniu dużej ilości cienkich warkoczyków (im są cieńsze tym
fryzura będzie ładniejsza). Warkoczyki układa się na głowie w różny sposób
w zależności od regionalnych lub plemiennych tradycji. Można je np. roz­
dzielić przedziałkiem do połowy głowy, tak aby z przodu swobodnie spa­
dały, z tyłu zaś były podniesione do góry i rozstawione w kształcie wachlarza
lub ustawić pionowo na całej powierzchni w kształcie „antének". Wzory

�PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

175

piękności przywiązują także dużą wagę do długości włosów, z tego też
względu przedłuża się je czasami za pomocą zakupionych włosów natural­
nych lub sztucznych.
Kobieta idąca na ceremonię zaar powinna założyć odpowiednie ubranie.
Od czasów Mahdiego obowiązującym strojem dla kobiet w Sudanie jest tzw.
tob. Jest to jeden kawałek materiału, długości czterech i szerokości dwóch
metrów, najczęściej kolorowy. Kobiety zarzucają jeden z jego rogów na lewe
ramię, a resztą owijają plecy, przesuwając materiał najpierw pod prawą
pachą, potem w poprzek lewego ramienia, podnosząc do góry ponad głowę
i spuszczając w poprzek piersi. Ten prosty ubiór ma wiele odmian, a sposób
jego noszenia nie jest jednakowy. Idąc na zaar kobiety wkładają najład­
niejszy, najlepiej nowy tob, za pomocą którego eksponują swój wdzięk, np.
poprzez ścisłe naciągnięcie pierwszego zawinięcia poniżej pośladków, tak
aby je wraz z biodrami uwydatnić. Pod spodem noszą fustán - prostą
sukienkę za kolana, z otworem wokół szyi i krótkimi rękawami, gdyż
podczas szybkich tańców toby czasami z nich spadają. Ponadto często
wkładają na siebie swoją złotą biżuterię, w tym kolczyki na nos (zuman)
i bransolety na ręce (ghuwaiszat).
Wszystkie te upiększające zabiegi są wymagane przez szejcha. Celem ich
jest stworzenie atmosfery święta podczas obrzędów - odpowiednie uhonoro­
wanie zaar. Daje to również satysfakcję mężowi, a wówczas łatwiej kobiecie
zdobyć środki na tego rodzaju wydatki.

OPIS C E R E M O N I I

Ceremonie mają na ogół miejsce w zagrodzie chorej osoby. Wyjątkiem
od tej reguły są sytuacje, gdy nie ma ona odpowiednich środków finan­
sowych lub praktycznych możliwości przyjęcia wielu gości. Wówczas ob­
rzędy odbywają się w domu szejcha. Raz do roku 27 ragab (7 miesiąc
kalendarza muzułmańskiego) odbywają się ponadto obrzędy w domu szej­
cha poświęcone nie leczeniu konkretnej osoby, ale uhonorowaniu samego
szejcha i oddaniu czci wszystkim duchom zaar.
Czas, w którym się mają odbyć jest ustanawiany poniekąd przez zaar,
gdyż określone duchy mają wyznaczony dzień składania dla nich ofiar.
W dzień ten wypada kulminaqa obrzędów i musi być on zsynchronizowany
z dniem ich rozpoczęcia. Mogą się one obywać w ciągu całego roku, z wyjąt­
kiem Ramadanu, aby uniknąć konfliktów z muzułmańskim stylem życia
obowiązującym w tym miesiącu .
15

1 3

Według wierzeń muzułmanów, w świętym miesiącu Ramadan znikają szatany, złe duchy,
itp. Nie ma więc miejsca i na zaar. Poza tym sam styl życia ludzi w tym miesiącu (wzrost
żarliwości religijnej, ścisły post, przygotowania do wieczornego posiłku) uniemożliwia or­
ganizację obrzędu.

�176

MACIEJ ZĄBEK

Kolejność zdarzeń w różnych odmianach zaar bywa rozmaita, ponadto
niektóre elementy występujące w jednym rodzaju ceremonii, nie występują
w drugim. Obrzęd, który obserwowałem w Umm Keredim składał się
z 6 oddzielnych ceremonii, trwających od 2 do 3 godzin w ciągu 4 dni.
Ceremonie odbywały się w zagrodzie chorej osoby dwa razy w ciągu
dnia - w południe pod wiatą ze słomy (w tzw. rakubie) oraz wieczorem
na środku zagrody (hoszu). Tańczono zawsze na rozłożonym dywanie,
przed którym na poduszkach siedziała szejcha wraz z nagibami, grając
na bębnach zwanych deluka. Wokół dywanu siedziały inne kobiety i dziew­
czynki śpiewając, klaszcząc w ręce i potrząsając grzechotkami. Dalej
stała lub siedziała publiczność. Wszystkie ceremonie były w swej zasadniczej
formie podobne do siebie. Zaczynały się intonacją pieśni do określonej
postaci ducha zaar oraz grą na deluce, którą podejmowała szejcha. Kobiety
opętane przez ducha, którego wzywano w pieśniach wydawały z siebie
jęki i przeciągłe okrzyki i nagle wypadały na środek dywanu, tańcząc
jeden z bardzo szybkich tańców. Kulminacją większości tańców był trans.
Potem przyłączały się następne, ale zawsze większość kobiet pozostawała
na miejscu.
Celem pieśni jest przywołanie określonego ducha. Zaczynają się one
zwykle wolno, a kończą szybko, słowa powtarzają się w celu utrzymania
szybkiego rytmu. Tańce zaar w początkowej fazie najczęściej nawiązują do
ludowych tańców plemiennych, niekiedy z elementami pantonimicznymi.
Wyrażają one za pomocą gestu charakterystyczne czynności i cechy ludzi
z określonych grup, np. pracę na roli, żebractwo, ostentacyjne bogactwo,
urodę i przebiegłość - symbolizując określone postacie duchów. Niezależnie
od rodzaju tańca w pewnych momentach wykonawcy gwałtownie przyspie­
szają, aż do osiągnięcia transu. W Umm Keredim tańczono kilka rodzajów
tańców. Dwa z nich, które najczęściej się powtarzały, spróbuję tu opisać.
Pierwszy taniec zaczynał się wolno. Kobiety stały w jednym miejscu
i poruszały ciałem, zgodnie z rytmem melodii. Następnie, gdy muzyka stała
się szybsza, zarzucały na głowy swoje toby, poruszając coraz szybciej rękami
zgiętymi w łokciach, tak jakby naśladowały trzepot skrzydeł ptaka. W tym
samym czasie pochylały głowę na dół, uginając nogi w kolanach.
Drugi z tańców wykonywany jest także podczas innych świąt i uroczy­
stości. Nazywa się tańcem gołębia i jest w Sudanie bardzo popularny.
Nazwa pochodzi stąd, że wykonawcy naśladują taniec godowy gołębi. Ko­
biety trzymają dłońmi końce topu, i szeroko rozpościerają ręce na kształt
ptasich skrzydeł. Ciało od pasa w górę przechylają natomiast możliwie
najbardziej do tyłu, tak że włosy niemal dotykają ziemi. Głowę również
mocno odchyloną do tyłu, trzymają sztywno, obracając nią powoli w obie
strony. W tym czasie, na lekko ugiętych nogach, przesuwają się w rytm
muzyki powoli do przodu nie odrywając stóp od podłoża.
W momencie transu kobiety padają na kolana z wyciągniętymi do przo­
du rękami, gwałtownie bijąc o ziemię pokłony, niemal podskakując na

�PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

177

klęczkach. Potem zawsze następuje krótka przerwa, w czasie której kobiety
zastygają w nieruchomych pozach, leżąc na dywanie lub wracają na swoje
miejsca. Każda jednak ceremonia charakteryzuje się właściwymi tylko dla
siebie wydarzeniami. Poniżej opisuję w skrócie te, których byłem świadkiem.
Ceremonia pierwsza, po godzinie 18:00
Ceremonia rozpoczęła się od wprowadzenia chorej Amny na środek
dywanu, nakrycia jej tobem i podania kadzielnicy z kadzidłem w celu in­
halacji. W tym czasie szejcha przywołała zaar dodając: „Ty przebaczasz
i akceptujesz, panie!" Matka chorej podeszła wówczas do szejchy i zapłaciła
jej bajaad. Szejcha spojrzała, czy tzw. kursi jest przygotowane. Kursi znaczy
dosłownie krzesło, ale w obrzędzie zaar chodzi raczej o tron, albo ołtarz, po
prostu o uhonorowanie ducha symbolizującymi go ofiarami. Na ofiary
przeznacza się zwykle jakiś rodzaj pożywienia, który kładzie się na stoliku.
Symbolizują one określonego ducha na cześć, którego odbywa się ceremo­
nia. W tym wypadku na tacy stojącej obok szejchy leżały orzeszki ziemne,
daktyle, pestki arbuza, perfumy oraz papierosy. Rzeczy te przykryte były
kawałkiem białego materiału. Szejcha odsłoniła je, pytając obecnych czy
kursi jest kompletne, czy nie, na co wszyscy odpowiedzieli chórem.: „tak".
Wtedy uderzyła dłonią w bęben i rozpoczęły się tańce.
Pierwszego dnia tańczyły tylko te osoby, które miały już własną ceremo­
nię zaar i które przyszły z obowiązku towarzyszenia chorej lub dla zabawy.
Był wtedy obecny także jeden z mężczyzn. Gdy trans mijał, wszystkie
kobiety wydawały z siebie chrapliwe krzyki i starały się zwymiotować, jakby
chciały z siebie coś wyrzucić.
Ceremonia druga, następnego dnia o godzinie 13:00
Rozpoczęto ją od wypicia kawy przygotowanej przez nagiby. Potem
szejcha zapaliła papierosa i uderzyła w delukę. Na początku było niewiele
kobiet, zaczęły się one schodzić dopiero na odgłos bębnów. W pewnym
momencie niektóre kobiety wyskoczyły z przeraźliwym krzykiem na środek
dywanu, tańcząc jak oszalałe. Wkrótce upadły na kolana i wpadły w trans.
W tym czasie chora początkowo leżała na macie, kaszląc i jęcząc. Po chwili
zaczęła wywijać rękoma nad sobą, wreszcie wstała i w rytm muzyki przestępowała powoli z nogi na nogę. Obserwujące to kobiety wydały z siebie
dźwięki zagharit . Chora jednak zrezygnowała z tańca, usiadła obok szejchy
wyciągając ręce, jakby się przeciągała. Szejcha powiedziała jej: „to nic, że nie
masz pieniędzy, wszystko to nic", więc znów zaczęła tańczyć, przestępując
wolno z nogi na nogę i podnosząc rękę do czoła, jakby salutowała. Kobiety
wzniosły na ten widok ręce do abszir i znów wydały z siebie głośne
16

11

1 6

Zaghruta (lm. zagharit) - przeciągłe dźwięki modulowane językiem wydawane przez
kobiety w chwilach podniosłych lub w dowód czyjegoś uznania.
Abszir - pstryknięcia palcami, także w dowód czyjegoś uznania.
17

�178

MACIEJ ZĄBEK

zagharit. Zaczęto wówczas śpiewać do zaar Nimir (tygrysa). Amna jednak
przewróciła się i zaczęła jęczeć, a potem wymiotować. Nagiba podała jej do
picia piwo z prosa (merissę), po którym zwymiotowała ponownie, położyła
się i jęczała. Szejcha natarła ją mocnymi perfumami richa, a nagiba przysy­
pała piaskiem wymiociny i wyniosła je z rakuby. Tańce transowe innych
kobiet trwały nadal, aż do końca. Śpiewano pieśni do zaar hakim baszy
(szefa doktorów), powtarzając słowa: „razem, razem z hakim baszą".
Ceremonia trzecia, tego samego dnia o godzinie 20:00
Wraz z uderzeniem deluki kobiety natychmiast przystąpiły do tańców.
Zaczęła się schodzić publiczność. Nagiby wzywały w pieśniach kolejne du­
chy. Po krótkiej przerwie szejcha razem z kobietami, które nie tańczyły
zaśpiewała pieśń o nazareńczyku. W przerwach między tańcami kobiety
kładły się na dywanie wydając z siebie syczące dźwięki. Po pewnym czasie
nastąpiła dłuższa przerwa, a szejcha poszła do rakuby aby - jak się potem
okazało, przebrać się w strój Europejczyka (chawadzia). Wyszła jednak
owinięta w swój normalny tob i zaintonowała pieśń o nazareńczyku (jest on
także odpowiednikiem chawadzi - Europejczyka-chrześcijanina). W pew­
nym momencie spadł z niej tob i pojawił się „wcielony w nią" chawadzia.
Szejcha ubrana była w koszulę, spodnie, na nosie miała okulary, a na głowie
słomkowy kapelusz i papierosa w ustach. Wcielony w nią duch chrapliwym
głosem powiedział: „dzień dobry" po angielsku. Następnie szejcha chawa­
dzia usiadła na przygotowanym dla niej krześle, zapaliła kolejnego papiero­
sa, a osoby, które w przeszłości były opętane przez tego ducha podchodziły
do niej i rozmawiały już po arabsku. Niestety, tego już nie słyszałem. Gdy
skończyli - jedna z nagib uderzyła w bęben, szejcha nałożyła na siebie
z powrotem tob i kobiety przez jakiś czas znowu tańczyły. Przerwano nagle,
szejcha powiedziała: ,,koniec, wystarczy!" Bębny zamilkły i wszyscy zaczęli
się rozchodzić, choć kobiety, które wcześniej tańczyły nadal leżały na dywa­
nie i zwijając się jęczały.
Ceremonia czwarta, następnego dnia o godzinie 12:00
W tym dniu miał miejsce ważny rytuał zwany dżertig. Występuje on
także podczas innych obrzędów przejścia takich jak: wesele, obrzezanie
i narodzenie dziecka. Wydaje się być ich symbolem, ponadto oznacza czys­
tość i cnotliwość. Chora przyszła na uroczystość już z zabarwionymi henną
na czarno dłońmi i stopami. Dżertig bowiem musi poprzedzać ten i inne
zabiegi kosmetyczne opisane wyżej. Na przegubie ręki chorej szejcha zawią­
zała harir - pęk z jedwabnych czerwonych nici, a na głowę założyła jej
mindil - czerwoną opaskę z trzema przyszytymi muszelkami wedia. Następ­
nie przygotowała tzw, dariire * z mielonego drz;ewa sandałowego nasączone1

18

Dariira - dosłownie przesiewanie, odzielenie ziarna od plew. Symbol czystości w ob­
rzędach przejścia.

�PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

179

19

go tradycyjnymi perfumami humra i tą mocno pachnącą papką posmaro­
wała jej wierzch głowy.
Śpiew szejchy przywołujący niektóre z duchów zaar rozpoczął ceremonię.
Gdy uderzono w bębny kobiety natychmiast zaczęły tańczyć. Nagiby w tym
czasie podały piwo. Chora wstała dopiero po przerwie. Była ubrana w białą
sukienkę. Tańczyła powoli podnosząc co jakiś czas rękę do czoła. Zaczęła
jęczeć. Kobiety mówiły, że odezwał się w niej wreszcie duch, który ją
dręczył. W chwilę potem rozmawiała po cichu z szejcha, która następnie
podała jej do powąchania kadzidło. Znów zaczęła tańczyć z rękami sple­
cionymi na czole, tym razem bardziej raptownie, po chwili padła na ziemię
i uderzając rękoma o nią wprowadziła się w trans. W tym czasie inne
kobiety dołączyły do tańców. Jedna z nich również wpadła w trans, a szej­
cha później podała jej kadzidło. Kobiety tańczyły, aż szejcha dała znać,
że już koniec.
Ceremonia piąta, o godzinie 20:00
Rozpoczęła się ona jak poprzednia. Kobiety wraz z uderzeniem w bębny
przystępowały kolejno do tańców. W przerwach wszystkie podchodziły
do szejchy, aby inhalować się kadzidlanym dymem. Pochylały głowy nad
kadzielnicą, okrywały się górną częścią tobu aby skupić wokół siebie
dym i mocno wciągały go do płuc. Potem znów tańczyły jak oszalałe,
wpadając w trans na klęcząco. Chora także wstała i zaczęła tańczyć,
lecz szybko przestała. Szejcha, uderzając w bęben tkwiący między nogami,
śpiewając, jednocześnie spacerowała wśród tańczących. Wyskoczył także
na dywan jeden z mężczyzn, który tańczył bardzo szybko aż do końca
ceremonii. Po jej zakończeniu kobiety przez długi czas leżały nieruchomo
w zastygłych pozach.
Ceremonia szósta, następnego dnia o godzinie 11:00
Na początku szejcha zagotowała wodę z liśćmi z drzewa nim, którą
następnie obmyła chorą, po czym zaintonowała pieśń na cześć ofiary (karamy). Mąż chorej wprowadził barana przykrytego białym workiem do raku­
by. Szejcha najpierw przepłukała starannie usta, wstała, wzięła za rękę chorą
i powiedziała uroczyście: „Niech ta ofiara przyniesie nam pokój, szczęście
i błogosławieństwo. Wzywam Ali bej hakimbaszi aby przebaczył wszystkim
tu obecnym i wiedząc jaka jest nasza sytuacja przestał dręczyć Amnę.
Amen." Wszyscy obecni wstali i powtórzyli po niej te słowa. Teraz akcja
potoczyła się błyskawicznie. Nagle wyprowadzono barana przed rakubę,
mężowi chorej zawiązano usta szmatą (aby nie mógł powiedzieć zgodnie
z nakazem religii, że zabija go w imię Boga, gdyż słowo to przestraszyłoby
duchy i chora nie zostałaby wyleczona) i ten jednym ruchem poderżnął
1 9

Humra - miejscowe perfumy z proszku drzewa sandałowego z dodatkiem kwiatów
goździka i śluzu tchórza jako utrwalacza, gotowane z olejem o bardzo mocnym zapachu.

�180

MACIEJ ZĄBEK

baranowi gardło. Gdy krew chlusnęła, szejcha nabrała jej szybko do miski.
Następnie nalała do filiżanki i wycisnęła trochę soku z cytryny, po czym
wzięła chorą za rękę i chodząc z nią w kółko tłumaczyła jej coś po cichu. Na
koniec podała jej filiżankę z krwią mówiąc dobitnie: „wyzdrowiejesz!"
Chora wypiła krew powoli, z namaszczeniem, w absolutnej ciszy i nagle
zaczęła szybko tańczyć. Wówczas przyłączyły się do niej inne kobiety.
Szejcha zaś rzuciła między obecnych orzeszki ziemne, które każdy łapał
i zjadał. Nagiba natomiast posmarowała wszystkim obecnym czoła i policzki
pozostałą krwią barana. Była to tasfira stanowiąca fundament ceremonii
leczniczej w zaar. Z kolej druga nagiba posmarowała humrą wszystkich pod
nosem i na czole. W tym czasie oprawiano barana. Szejcha wyszła tylko na
chwilę po flaki, które starannie nałożyła chorej na głowę jako znak, że
ofiara została zabita. Chora tymczasem założyła skarpety i buty jako
symbol ducha chawadzi i zaczęła tańczyć. Szejcha zaś zrzuciła tob i zmieniła
się w jednej chwili w chawadzię tak jak poprzednim razem. Jako chawadzia
ujęła chorą za rękę i wyprowadziła ją z rakuby, obeszła wokół jej własną
zagrodę, bez przerwy coś do niej mówiąc. Następnie wprowadziła ją do jej
chaty {gotiji) i długo rozmawiała z nią sam na sam. Po wyjściu rozmawiała
jeszcze z jej mężem. W tym czasie bez przerwy trwała muzyka i taniec części
kobiet. Inne natomiast smażyły mięso z barana. Po powrocie do rakuby
chora siadła na specjalnie dla niej przygotowanym fotelu, a kobiety,
wspólnie z szejcha w roli chawadzi, tańczyły. Kiedy mięso było już gotowe,
szejcha wraz z chorą powróciły do swych normalnych strojów i rozpoczęła
się uczta, na której spożywano smażone mięso ofiarnego barana z chlebem
i warzywami.
Na tym ceremonia została zakończona i - jak mówiono potem - chora
wyzdrowiała.

PRÓBA OKREŚLENIA P S Y C H O T E R E P E U T Y C Z N T C H F U N K C J I OBRZĘDÓW

Kulty zaar mają wiele aspektów i omówienie ich wszystkich nie jest tu
możliwe. Wymagałoby to zarówno większej ilości materiałów źródłowych
jak też studiów specjalistów z różnych dziedzin, nie tylko antropologów, lecz
również arabistów, religioznawców, psychiatrów i psychologów. Zwrócę
więc uwagę tylko na niektóre najbardziej widoczne sprawy.
Według miejscowych wierzeń, znakiem wcielenia się zaar w człowieka
jest choroba. W ten sposób duchy biorą go w posiadanie, czyniąc z niego
swego niewolnika. Jedynym sposobem wyleczenia jest „uspokojenie" zaar,
m.in. za pomocą krwi z ofiary, kadzidła, perfum, muzyki i tańca. Mimo
wyleczenia zaar zostaje jednak w człowieku na zawsze i aby zachować
zdrowie nie wystarczy organizacja jednej ceremonii, ale trzeba w nich brać
udział przynajmniej co jakiś czas. W ten sposób duchy zmuszają ludzi do
stałej organizacji kultu na ich cześć. Osoby, które miały już raz swą własną

�PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

181

ceremonię, nadal czują się zobowiązane do brania w nich udziału. Innymi
słowy, poprzez chorobę są inicjowane na czcicieli zaar i wchodzą do hierar­
chicznego bractwa kultowego pod przywództwem szejcha.
Tak więc choroba i jej leczenie są głównymi aspektami kultów zaar. Dla
znachora najważniejsze znaczenie ma tylko to czy choroba jest spowodowa­
na przez duchy, czy też nie. Odpowiada to z grubsza przyjętemu w medycy­
nie naukowej podziałowi na choroby psychiczne i somatyczne. Podział ten
nie jest przy tym ostry, gdyż niektóre z chorób leczonych w ten sposób
lekarze może uznaliby za somatyczne. Z drugiej strony wiadomo już, że
wiele chorób cielesnych ma wyraźnie charakter psychosomatyczny, tzn.
w ich etiologii znaczną rolę odgrywają powtarzające się stany napięcia
emocjonalnego. Do takich schorzeń powszechnie zalicza się wrzody żołądka,
nadciśnienie, astmę (Fraczek, Kofta 1976, s. 667).
Przytoczone tu przypadki chorób są dobrze znane jako reakcje na przed­
łużający się stres. Wynika z tego, że terapia - o ile miałaby być skuteczna,
powinna przebiegać podobnie zarówno w gabinetach psychiatrycznych, jak
i podczas obrzędów u szejchów zaar. I jest tak w istocie, gdyż techniki
terapii są na całym świecie zbliżone, a porównując psychiatrów i czarow­
ników więcej stwierdzamy podobieństw niż różnic (Torrey 1981, s. 107).
Obserwacja obrzędów zaar tylko to potwierdza.
Współcześnie do leczenia nerwic, psychoz, zaburzeń psychoseksualnych
i innych zachowań uznanych za odstępstwo od normy, wykorzystuje się
uznaną za najbardziej racjonalną i efektywną psychoterapię grupową.
Są to sposoby oddziaływania psychologicznego, stosowane w grupach
od 7-15 osób, polegające na podnoszeniu wiary pacjenta we własne siły za
pomocą różnych technik, uspokajaniu go i wywoływaniu w nim nadziei
na możliwość skutecznego leczenia (Mala Encyklopedia Medycyny 1988,
s. 1026-1027).
Odpowiednie techniki są wykorzystywane na wszystkich etapach obrzę­
du zaar. Większość technik psychospołecznych rozpoczyna się od wywiadu.
Przeprowadzenie go już samo w sobie jest zabiegiem o działaniu leczniczym.
Fakt, że pacjent może się wypowiedzieć, a terapeuta potrafi go wysłuchać,
często prowadzi do ustąpienia symptomów. Szejcha podczas Fath al-elba
wypytuje paqenta o jego zachowanie i sny, z odpowiedzi zaś wnioskuje czy
choroba jest na tyle poważna, iż wymaga pełnej ceremonii leczniczej. Wia­
domo też, że interpretacja marzeń sennych to podstawowa technika psycho­
analizy. Ponadto już podczas samego obrzędu dochodzi do czegoś w rodzaju
spowiedzi, kiedy to duch przemawia ustami kobiety wyznając wszystkie jej
złe uczynki. Skuteczność spowiedzi w usuwaniu symptomów psychiatrycz­
nych jest powszechnie znana. Ma ona miejsce również podczas terapii gru­
powej, gdzie jej zalety się zwiększają. Celem jest tu zmniejszenie poczucia
winy i lęku.
Następną z form terapii psychospołecznej jest sugestia. Jej efekt może
być wzmocniony przez inne równolegle działające czynniki, jak np. fizyczne

�182

MACIEJ ZĄBEK

wyczerpanie tańcami. Może też ona przybierać rozmaite formy, m.in. bez­
pośredniego nakazu, pod postacią zapewnienia: „wyzdrowiejesz!", lub zba­
gatelizowania kłopotów, z których chora nie widzi wyjścia: „to nic, że
nie masz pieniędzy, wszystko to nic". Sugestia może mieć także postać
symboliczną np. przez rytualne mycie - oczyszczenie chorej i zabicie ofiary
podczas ostatniej ceremonii. Innym sposobem oczyszczania jest wywołanie
torsji i wymiotów. Formą sugestii związaną z wiarą pacjenta w skuteczność
leczenia jest też użycie placebo - substancji pozbawionych jakiegokolwiek
działania farmakologicznego, lecz podawanych w charakterze lekarstw.
Środki te działają, gdyż ludzie tego działania oczekują. W zaar środkami
tymi są różnego rodzaju kadzidła, perfumy, pomazanie krwią, picie krwi
ofiary jak również szereg ziół używanych również przez szejchów. Niektóre
z ziół mają właściwości lecznicze, ale większość; to tylko placebo.
Kolejną techniką stosowaną w grupach psychoterapeutycznych i cere­
moniach zaar jest „odegranie". Pozwala ono w sposób społecznie usan­
kcjonowany, przedstawić zachowania, które inaczej byłyby nieakceptowane.
Temu wydaje się służyć zgoła teatralne wcielanie się uczestników zaar w po­
stacie z różnych grup etnicznych i zawodowych. Towarzyszy temu picie
alkoholu i palenie papierosów, lub manifestowanie pewnych oczekiwań
seksualnych poprzez zabiegi kosmetyczne i pieśni. Łączy się z tym także
odreagowanie, czyli powtórne przeżycie jakiegoś emocjonalnego doświad­
czenia. Ma to miejsce w tańcu, podczas którego następuje wyrzucenie tych
emocji z siebie w postaci przeraźliwych krzyków.
W terapii tego typu wykorzystuje się ponadto w znacznie większym
stopniu niż w psychiatrii oficjalnej manipulacje czynnikami środowiskowymi
i procesami społecznej integracji. Szejch jest zwykle dobrze zorientowany
w sytuacji rodzinnej pacjenta, nie tylko dzięki bezpośredniej rozmowie z nim
i jego rodziną, lecz także dzięki informacjom uzyskanym od swych pomoc­
nic. Pozwala mu to wpływać skutecznie także na bezpośrednie środowisko
chorej. Napomina np. męża i innych członków rodziny, aby zachowywali się
wobec siebie poprawnie i życzliwie. Zalecone zachowanie obłożone jest
sankcją - groźbą ponownego ataku duchów, które mogą zaatakować także
innych członków rodziny. Angażując rodzinę w proces terapeutyczny osiąga
się bardzo wiele. Rodzina, a mąż w szczególności, musi ponosić koszty
leczenia, co zwiększa prawdopodobieństwo jego współdziałania z terapeutą.
Często nawet sąsiedzi partycypują w ceremoniach. Najbliżsi przyjaciele peł­
nią podobną rolę. Jeżeli mężczyzna jest przeciwny organizacji ceremonii,
oficjalnie z powodów religijnych, a w rzeczywistości raczej z uwagi na
koszty, to starają się go przekonać i obiecują udział w wydatkach imprezy.
Zwykle jednak mężowie kapitulują gdy teściowa rozłości się i powie, że duch
weźmie w posiadanie także innych członków rodziny.
Wyjaśnienia wymaga także fakt niemal wyłącznego uczestnictwa kobiet
w tych obrzędach. Wydaje się, że przyczyny leżą tu w kulturowej dominacji
mężczyzn nad kobietami. Sytuacja, gdy kobiety są zamknięte w domu, zajęte

�PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR

183

wyłącznie gotowaniem i opieką nad dziećmi jest na dłuższą metę wystar­
czająco stresująca. Mężczyzna jest bardziej ruchliwy, ma większe szansę na
zróżnicowaną aktywność i jeżeli nawet jego obowiązki i zadania są trudniej­
sze to również ma większe możliwości przezwyciężania sytuacji stresowych.
W przypadku kobiet dochodzą ponadto inne kłopoty, które są przyczynami
tego typu chorób, takie jak: sytuacja, gdy mąż bierze sobie drugą żonę, albo
kiedy muszą dzielić dom z drugą kobietą, bezdzietność, lub kłopoty we
współżyciu płciowym, co zdarza się często z powodu zabiegu obrzezania,
jakiemu zostały poddane w dzieciństwie.
Kulty zaar w Sudanie są więc główną, choć nie jedyną formą rekompen­
saty niższej pozycji kobiet. Uczestnicząc w grupie kultowej mają one
możliwość przełamania izolacji, szanse na społeczną aktywność oraz rozryw­
kę, okazje do zabawy: tańców, śpiewów i plotkowania, co oczywiście także
ma właściwości terapeutyczne. Pomiędzy kobietami powstają przyjaźnie,
szczególnie między tymi, które są w posiadaniu tego samego ducha.
Uczestnicząc w ceremonii, zwłaszcza po raz pierwszy, czują się ważne, cała
uwaga bliskich skupiona jest na nich. Mają też możliwość zaspokojenia
swoich materialnych potrzeb. Z okazji obrzędów muszą dostać od męża
nową sukienkę i kosmetyki. Nierzadko duch może żądać złotej biżuterii
i innych podobnych rzeczy. Na to wszystko mąż musi się zgodzić, gdyż żona
zaspokaja tylko życzenia swego ducha. Trudno powiedzieć, do jakiego
stopnia kobiety wykorzystują tę sytuacje, gdy chcą dostać np. nową
sukienkę. Faktem jest jednak, że koszty obrzędów zaar mogą doprowadzić
męża do takich wydatków, że ten zrezygnuje np. z zamiaru ożenienia się
z drugą kobietą. Może także osiągnąć zmianę postępowania swojego męża
w stosunku do żony, gdyż szejch przekona go, że to właśnie po kłótniach
z nim duch ją niepokoi. Mąż wychowany w tej samej kulturze wierzy w to
i na ogół ustępuje. W innym wypadku szejch może doprowadzić do
społecznie aprobowanego rozwodu, co także bywa dla kobiety dobrym
wyjściem z sytuacji.
Tak więc kulty zaar, oprócz funkcji psychoterapeutycznych są także
jednym z ważniejszych czynników zachowania równowagi między płciami.
Ich wielka popularność w Sudanie bierze się stąd, że zaspokajają potrzeby
i rozwiązują problemy, których nie można rozwiązać w inny sposób. W Su­
danie jest tylko jeden szpital i jedna klinika psychiatryczna w Chartumie,
a więc w gruncie rzeczy profesjonalne leczenie chorób psychicznych na
terenie tego olbrzymiego kraju jest nieznane. Lukę tę doskonale wypełniają
kulty zaar. Ponadto terapia może być tylko wtedy skuteczna gdy pacjent
i terapeuta „mówią tym samym językiem", czyli mają ten sam obraz świata
albo - inaczej mówiąc - zachodzi między nimi zgodność w sferze poznawczej
(Torrey 1981, s. 63-64). Psychiatra wykształcony w Europie niewiele miałby
do powiedzenia prostej kobiecie z Kordofanu. Znacznie skuteczniejszy od
niego jest tu szejch zaar, na którego sugestie jest ona podatna, gdyż wspólna
jest im wiara w przyczyny choroby.

�184

MACIEJ ZĄBEK
LITERATURA

A b b a s A. M o h m o d
1969
Al-Rih al Ahmer, Khartoum.
Bashar Taha
1967
Al-Zar, Khartoum.
Behman Francine
1953
The Zar Cult in Egypt, Cairo.
Boddy J.
1989
Wombs and alien spirits; women, men and the zar cult in northren Sudan, Wisconsin.
Falkhouri Hanni
1968
The Zar Cult in an Egyptian village, „Anthropological Quarter", vol.41, no 2,
s. 111-117.
F a t i m a A. I b r a h i m
1963
Das tur ya Asyady, Khartoum.
F r a c z e k A., K o f t a M .
1976
Frustracja i stres psychologiczny, [w:] Psychologia, T.Tomaszewski (red.), War­
szawa.
Hamer T.I.
1977
Spirit possesion and its Sociopsychological implications among the Sidamo of
Southwest Etiopia, in David Landy Culture, „Studies in medical Anthropology".
K e n n e d y J.
1977
Nubian Zar Ceremonies as Fpsyhotherapy in David Land, New York.
K o w a l a k S.
1986
Umbandyzm. Nowa religia w Brazylii. Z zagadnień etnologii i religioznawstwa,
Warszawa.
L e i r i s M.
1958
La possession et ses aspects theatraux chez les Ethiopiens de Gondar, Paris.
1988
Opętanie w kulcie zar, tłum. M . Mazurkiewicz, „Dialog", nr 2, s. 131.
L e w i s I.
1971
Extatic Religion, „An Anthropological study of spirit possession and shama­
nism".
Mala Encyklopedia Medycyny
1988
Hasło: Psychoterapia grupowa, Warszawa, s. 1026-1027.
Messing D.S.
1958
Group Therapy and social status in the Zar cult of Etiopia, „Afričan Anthro­
pologist", vol. 60, s. 1120-1125.
Mussa Issa
1962
Al-Zar, Khartoum.
P i ł a s z e w i c z S.
1992
Religie Afryki, Warszawa.
Sarnia E l N a g a r
1977
Al-Zar, Khartoum.
Tayyash Fahd
1987
On the Relationship between the Zar songs and the Samiri dances, an appreciation
of the recreation aspect, Doha - Qatar.
Torrey E.F.
1981
Czarownicy i psychiatrzy, Warszawa.
T r i m i n g h a m J.S.
1965
Islam in the Sudan, London.
Walker J.
1935
Folk Medicine in Modern Egypt, London.

�185

PSYCHOTERAPIA W K U L T A C H ZAAR
MACIEJ ZĄBEK
P S Y C H O T H E R A P Y I N T H E ZÁR C U L T S I N S U D A N
Summary

The article presents the principles of organization of a cult worshipping certain spirits and
supernatural beings together with the description of the ceremonies and rituals belonging to it.
The spirits called Zár are worshipped in the organized cult of the same name in Sudan as
well as in all North-Eastern Africa. Causing psychic ans psychosomatic illnesses is attributed
to the Zar spirits, but, at the same time they are believed to be able to cure them in the states
of possession provoked by witch-doctors (called Zár sheikhs) during special rituals.
The author's description concerns one ceremony witnessed by him personally in the place
Umm Keredim, the province of Kordofan, Sudan.
In the first part probable origins of the cult are considered. Then the author presents
essential elements of it and main categories of spirits which, according to native classifications
are defined as coming from different ethnic, religious and occupational groups.
Participants of the ceremonies, case studies of particular persons whose treatment was
observed by the author are presented in the next part of the study.
Concluding, the author tries to explain real psychotherapeutics function of the ritual. The
Zar rituals are focused on treatment of mental and psychosommatic illnesses. All the cases
connected with the Zar cult could have been defined as response to prolonged psychological
stress. Therefore, assuming that the therapy is efficient, it must be comparable to those
performed by psychiatrists and analysts in European culture. Hawing compared respective
elements of both psychiatric methods the author proves that in their essence they are of the
same kind.
The importance and popularity of the Zar cult in Sudan result from the fact that it fulfills
real needs solving successfully the medical problems which could not be solved in any other
way. Official European psychiatry is almost absent in Sudan as well as in other countries of
North-Eastern Africa.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�Podobnie jak Siva-Nataradża, człowiek jest
owym „tańczącym centrum" emisji ruchu a zarazem punktem odniesienia,
wobec którego ruch jest waloryzowany
JOLANTA KOWALSKA
TREE OF LIFE DANCE
CULTURAL UNIVERSALS I N MOTION
Biblioteka Etnografii Polskiej nr 46
Letter Quality, Warszawa 1991
Polska wersja książki Jolanty Kowalskiej
zatytułowana
TANIEC DRZEWA ŻYCIA.
UNIWERSALIA KULTUROWE W TAŃCU
ukazała się
w Serii Monografii Instytutu Archeologii i Etnografii PAN

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8406" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8385">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b1800df940de85ba49ed8b5ec77abc36.pdf</src>
        <authentication>c21882ae92b866368b406b0dd0d91ae5</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100462">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1546</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100463">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100464">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1430</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100465">
                <text>"I po co ta granica?" / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100466">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.79-106</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100467">
                <text>Kabzińska-Stawarz, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100469">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100471">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100473">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100475">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100484">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1994, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
(Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Warszawa)

„I PO CO TA GRANICA?"
Wy nie przekraczaliście żadnych granic, to one was przekroczyły...
Lech Wałęsa na spotkainiu z Polakami w Wilnie, 26 kwietnia 1994 r.

GRANICA - NOWY ELEMENT KRAJOBRAZU

„[...] Mam zawsze jakieś bardzo przykre uczucie - napisał jesienią 1992 r.
ks. prof. R. Dzwonkowski - gdy przekraczam granicę między Litwą i Biało­
rusią koło Bieniakoń i Solecznik, coraz bardziej teraz umacnianą betonem
i drutem kolczastym. Tą granicą arbitralnie wyznaczoną przez Stalina ta
sama pod każdym względem ludność - w ponad 80% polska - została nie
tylko boleśnie i bez sensu podzielona, ale i odcięta od kultury i państwa,
0 które walczyła w czasie I I wojny światowej" {Za wschodnią granicą... 1993,
s. 132). Podobne odczucia towarzyszą samym mieszkańcom Bieniakoń . Są
one reakcją na powstanie granicy państwowej między Litwą i Białorusią.
Granica ta, biegnąca północną krawędzią wioski, nie jest obecnie tak łatwa
do przekroczenia jak wówczas, gdy dzieliła dwie socjalistyczne republiki
radzieckie: litewską i białoruską. Druty kolczaste, szlabany, budki wartow­
nicze, wydzielone stanowiska dla kontroli celnej i paszportowej pojawiły się
w krajobrazie Bieniakoń na początku lat dziewięćdziesiątych. Przecięły szosę
wiodącą m.in. do Wilna, a od strony Litwy - do Lidy, Nowogródka, Pińska
1 innych miejscowości leżących na terenach obecnej Białorusi, wciąż jeszcze
stanowiąc obcy, nie do końca zaakceptowany i zrozumiały element nowej
1

1

W X - X I 1992 oraz V I I 1993 r. w Bieniakoniach (a także w kilku innych miejscowościach
grodzieńszczyzny: Poleckiszkach, Konwaliszkach, Baranowiczach, Iszkołdzi, Darewie, Tarta­
kach, Porozowie, Wołkowysku, Rosi, Lidzie, Białohrudzie, Trokielach, Mochawiczach i in.)
przeprowadziłam badania terenowe, których celem było m.in. określenie wyznaczników iden­
tyfikacji etnicznej i warunków, w jakich kształtowała się świadomość narodowa Polaków
mieszkających na Kresach północno-wschodnich. W samych Bieniakoniach przeprowadziłam
60 wywiadów. Prace realizowane były w ramach umowy zawartej między Instytutem Archeo­
logii i Etnologii P A N a Instutitem Iskusstvovedenija, Etnografii i Foklora A N Białorusi. Ich
wstępne wyniki opublikowałam w „Przeglądzie Wschodnim" (Kabzińska-Stawarz 1992/93).

�80

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

rzeczywistości. Niektórzy z moich informatorów mówili ze zdziwieniem:
„Też coś! Granica! I po co ta granica?" (kobieta, lat 38); „Teraz to granica.
Co to się robi! Granica!" (mężczyzna, lat 40).
Posterunek graniczny był jedną z pierwszych widomych oznak nowych
czasów. Ich początek wyznacza moment przekształcenia dawnych socja­
listycznych republik radzieckich: litewskiej i białoruskiej, w samodzielne
państwa (suwerenność Białorusi została ogłoszona 19 IX 1991 г., Litwy zaś
- 11 I I I 1990). Wydarzenia te, aczkolwiek zaburzyły pewien ład, do którego
ludzie zdążyli już przywyknąć, są nieporównywalne np. z innym granicznym
momentem, jakim było wkroczenie wojsk radzieckich na Kresy (czy też na
tzw. w nomenklaturze radzieckiej - Zachodnią Białoruś) 17 września 1939 r.
oraz przekazanie Wilna Litwie 10 października tegoż roku, zgodnie z usta­
leniami paktu Ribbentrop-Mołotow. Trzeba jednak podkreślić, że fakty,
które dziś określa się - bez eufemizmów - mianem eksterminacji polskiej
mniejszości narodowej i ludobójstwa , w znacznym stopniu przyspieszyły
krystalizaqe świadomości narodowej ludności żyjącej na oderwanych od
Polski terenach. Także jeden z moich informatorów stwierdził: „Przed
wojną, to wszyscy tu byli «tutejsi». Dopiero wojna zmusiła ludzi do
określenia się, kim są. Niektórzy dopiero jak przyszła władza radziecka
zrozumieli, że za Polski było im lepiej, choć wcześniej nieraz na Polskę
pluli [...]. Dopiero jak się zaczęło wywożenie, represje, ludzie zrozumieli, że
są Polakami, uświadomili to sobie" (mężczyzna, lat 64) . Inny informator
natomiast powiedział, że jeszcze dziś „ludzie są tutaj [tj. w Bieniakoniach
- I . K-S] bez narodowości". Jego zdaniem, większą świadomość mają np.
Polacy w Lidzie i jej okolicach (mężczyzna, lat 70). Z opinią tą nie zgodziły
się jednak cztery inne osoby uczestniczące w wywiadzie. N i potwierdzają jej
też wyniki wielu rozmów przeprowadzonych przeze mnie z innymi miesz­
kańcami wioski .
2

3

e

4

2

Na ten temat ukazało się już wiele prac. Ich przytaczanie w tym miejscu nie jest - moim
zdaniem - konieczne. Chciałabym natomiast zwrócić uwagę na wypowiedzi ks. Dzwonkowskiego w sprawie eksterminacji (Za wschodnią granicą... 1993, s. 145-152).
Por. uwagi na temat kształtowania się świadomości narodowej, zwłaszcza zaś uświada­
miania sobie ojczyzny ideologicznej, w artykule Ciesielskiego i in. (1992, s. 17). Jak piszą
autorzy, według skrajnych opinii, wspomniany proces trwał niekiedy do lat okupacji. Z moich
badań wynika jednak, że dziś jeszcze w niektórych przypadkach można mówić o braku
świadomości narodowej. Odrębnych badań wymaga problem tzw. „tutejszych" (por. też uwagi
J. Jurkiewicza na ten temat; Jurkiewicz 1992, s. 235). Zdaniem A. Sadowskiego natomiast,
przywiązuje się zbyt mało uwagi do stanu świadomości narodowej mieszkańców pogranicza
(Sadowski 1994, s. 231).
Według danych przytoczonych przez Eberhardta, w 1989 r. w Lidzie mieszkało 140739
Polaków, tj. 40,2% ludności. Białorusini stanowili 43,7% mieszkańców, Rosjanie - 12,7%, inni
- 3,4% (Eberhardt 1992/93, s. 553). Zdaniem jednego z działaczy polonijnych z Lidy nato­
miast, znaczna część ludności pochodzenia polskiego, stanowiącej - jak powiedział - ok. 37%
mieszkańców miasta, nie identyfikuje się już z polskością. Niektórzy prowadzą nawet działal­
ność antypolską. Symptomatyczne jest i to, że na 35 000 Polaków mieszkających w Lidzie
zaledwie w 20-30 rodzinach rozmawia się po polsku (wywiad przeprowadziłam w lipcu 1993 r.)
3

4

�„I PO CO TA GRANICA?

81

Znamienne są natomiast słowa W. Nowickiego, który pisał o tym prze­
łomowym momencie dziejów, gdy dawni towarzysze dziecięcych zabaw,
a potem - walk z Niemcami, stali się nagle politycznymi przeciwnikami,
wrogami: „Poznałem świat, jego ludzi i przywódców, nie rozumiejąc ich
słów, gier, dążeń i aspiracji. Dowiadywałem się, że moja ojczyzna, to nie
żadna Polska, albo Litwa, ale jakaś Zapadnaja Białoruś czy Grodzieńska
Gubernia" (Nowicki 1993, s. 130). Działania wojenne, których odczuwalną
konsekwencją była zmiana przynależności państwowej znacznej części lud­
ności kresowej, stały się zarazem cezurą, datą graniczną, którą dziś jeszcze
operują Polacy mieszkający na dawnych Kresach, gdy mówią o tym, co
działo się „za polskie czasy", „gdy tu była Polska". Wszystko, co wyda­
rzyło się potem miało już miejsce „tutaj, na Białorusi", „za Sowietów", „za
(lub w - ) ruskie czasy".
W wyniku przeprowadzonych w okresie wojennym podziałów polityczno-administracyjnych ówczesnego Związku Radzieckiego Bieniakonie znalazły się
tuż przy północnej granicy republiki białoruskiej. Stąd już tylko ok. 50 km
do Wilna i zaledwie 5 do słynnych dziś m.in. z walki o prawa mniej­
szości polskiej na Litwie Solecznik. Przypomnę, że w rejonie solecznickim
Polacy stanowią, według różnych szacunków, od 79,6% do 81,3% miesz­
kańców . W rejonie wileńskim mieszka 63,5% Polaków, w samym Wilnie
zaś - 18,8% .
Jak wynika z relacji mieszkańców Bieniakoń, istnienie granicy między
republikami nie było tak wyraźnie odczuwalne jak obecnie, gdy zamiast
republik sąsiadują ze sobą dwa odrębne państwa. Konsekwenqa ich pow­
stania jest nie tylko wytyczenie i wyraźne wyznacznie granicy w przestrzeni.
Efekty nowych podziałów są bardziej znaczące dla lokalnych społeczności.
Powodują określone zmiany w świadomości, decydując też o zachowaniach
mieszkańców Bieniakoń, Solecznik i innych miejscowości przygranicznych.
Stopniowo będą one zapewne wpływać na kształt stosunków białorusko-litewskich i losy mieszkańców tych państw. Okaże się też z czasem czy
granica stanie się otwarta - jak to ma miejsce dzisiaj np. na zachodzie
Europy, czy też zasieki z drutu pozostaną trwałym elementem krajobrazu
i na dobre zapadną w ludzką świadomość. Ważny jest tu również tzw.
czynnik psychologiczny. Przekraczanie granicy - ze względu na obecność
umundurowanych celników, długie godziny oczekiwania na kontrolę
i konieczność posiadania dokumentów upoważniających do przejazdu,
u wielu osób budzi lęk, niekiedy zniechęca do podróży.Trudno też przy­
zwyczaić się do nowych porządków i przepisów związanych z przekracza­
niem granicy, którą do tej pory bez najmniejszych trudności pokonywano
rowerem, samochodem lub autobusem, wioząc dowolne produkty. Jedną
5

6

5

Mniejszą liczbę podaje T.S. Szayna (1993, s. 8). O ponad 80% mieszkających w rejonie
solecznickim pisze natomiast P. Łossowski (1992, s. 76).
Szayna (1992, s. 8-9).
6

�82

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

z przyczyn, dla której kontakty między mieszkańcami Bieniakoń i Solecz­
nik czy Wilna ulegają stopniowemu ograniczeniu są rosnące ceny biletów
i benzyny, a także trudności z jej zdobyciem, nieregularnie kursujący
transport autobusowy itp.

P O S T R Z E G A N I E RÓŻNIC

Jeden z informatorów T. Szayny powiedział: „Za czasów Związku Ra­
dzieckiego nie było żadnej granicy między Białorusią i Litwą, a poza tym to
są ci sami ludzie po obu stronach - Polacy". Inny informator zaś stwierdził:
„To jest efekt tych wszystkich lat, że dzisiejsi ludzie robią różnice między
Polakami z Białorusi i Polakami z Litwy" (Szayna 1993, s. 28). Jednakże od
początku okresu „pieriestrojki", a także powstania samodzielnego państwa
białoruskiego oraz litewskiego sytuacja po obu stronach granicy państwowej
różnicuje się coraz bardziej. Odmienne jest m.in. tempo realizacji reform
ekonomicznych i ich efekty. Zmiany te są postrzegane także przez mieszkań­
ców Bieniakoń. Ich zdaniem, kiedy Litwa i Białoruś istniały w ramach
jednego państwa, poziom życia ludności był podobny. Obecnie zauważalna
staje się przede wszystkim poprawa zaopatrzenia sklepów na Litwie, w tym
również w atrakcyjne towary importowane. Ceny są jednak bardzo wysokie,
a zarobki niewielkie. W porównaniu z Litwą - sklepy na Białorusi wyglądają
ubogo, a wiele podstawowych towarów można nabyć tylko „po spiskach",
tj. na tzw. kartki, talony. Dla ochrony rynku wewnętrznego Litwa wpro­
wadziła ograniczenia wwozu i wywozu określonych produktów, zwłaszcza
artykułów spożywczych. Decyzje te, jakkolwiek na ogół zrozumiałe
- przyjmowane są krytycznie, m.in. przez rodziny mieszkające po obu stro­
nach granicy, które do tej pory bez ograniczeń (najczęściej dla zaspokojenia
indywidualnych potrzeb) wymieniały między sobą np. produkty rolne na
towary zakupione w sklepach. Obawa przed kontrolą celną i nieznajomość
przepisów powodują, że nawet przewóz niewielkich ilości mleka, śmietany,
jajek czy ziemniaków z własnych gospodarstw z Bieniakoń do krewnych
w Solecznikach rodzi stres, niepewność. Moi informatorzy podkreślali też,
że nowe przepisy uderzyły w samych Litwinów. Wielu z nich zaopatrywało
się bowiem dotąd w podstawowe artykuły na Białorusi, gdzie ceny są dużo
niższe w porównaniu z Litwą.
Na marginesie dodam, że kiedy późną jesienią 1992 r. rozmawiałam
z mieszkańcami Bieniakoń, bardzo często spotykałam się z postawami współ­
czucia dla ludności litewskich miast, która - ze względu na kryzys energetyczny
- mimo pierwszych mrozów, musiała przebywać w nie opalanych domach
i urzędach, przypłacając to utratą zdrowia. Cieszono się natomiast, gdy rodzina
lub znajomi mogli przyjechać do Bieniakoń, znajdując tu gorącą wodę
i prawdziwe ciepło domowego ogniska. Wiejskie budynki, opalane grubymi
bierwionami drewna, funkcjonowały niezależnie od kryzysów paliwowych.

�„I PO CO TA GRANICA?

83

Poza różnicami w obecnej sytuacji ekonomicznej Litwy i Białorusi po­
strzegano także i podkreślano w rozmowach różnice między dzisiejszym
poziomem życia mieszkańców państwa białoruskiego, a okresem istnienia
w ramach ZSRR. Zdaniem większości informatorów, w tamtych czasach
żyło się łatwiej, podaż towarów była zdecydowanie większa, ceny zaś - ni­
skie. Pod tym względem warunki życia 2mieniły się wyraźnie na gorsze, stały
się bardziej uciążliwe. Jak powiedziała jedna z informátorek: „Wpierw było
lepiej, lżej było co kupić czym teraz. Chleb wpierw buchanka była za
20 kopiejek, 18 i 14, a teraz to 9 rubli, ale po niedzieli będzie droższy [...]
po 30" (kobieta, lat 65) . Tego typu wypowiedzi powtarzały się bardzo
często, a rosnące ceny pieczywa były najczęściej wymienianym wskaźnikiem
negatywnie ocenianych zmian ekonomicznych.
Mieszkańcy Bieniakoń odczuli także inne skutki prowadzonej w szybkim
tempie reformy gospodarczej na Litwie. Przede wszystkim poraz pierwszy
zetknęli się z nieznanym w okresie istnienia ZSRR problemem bezrobocia.
W samych Bieniakoniach możliwości pracy poza rolnictwem zawsze były
niewielkie: szkoła, sklep, urząd gminny, poczta, transport, szpital. Najwięcej
chętnych mógł przyjąć kołchoz, jednak wielu starych i nowych mieszkańców
broniło się przed pracą w nim, za co zresztą byli w różny sposób szykano­
wani przez władze . Przez wiele lat największym ośrodkiem zapewniającym
pracę mieszkańcom Bieniakoń było Wilno. Według szacunków miejscowej
ludności, od okresu powojennego do lat; 1992-1993 pracowało tam regular­
nie 80% mieszkańców wioski. Znaleźli oni zatrudnienie na kolei, wykonując
rozmaite prace od maszynisty, tokarza, tragarza do sprzątaczki wagonów,
a także w wileńskich zakładach przemysłowych, m.in. w fabryce urządzeń
grzejnych, w handlu i usługach, na lotnisku, gdzie przede wszystkim sprzą­
tali samoloty oraz budynki. Zdaniem jednego z informatorów: „nasi tam
czarną pracę wykonują, tylko kilku jest na lepszej pracy, nasi - czarnoroboczy" (mężczyzna, lat 62). Moi informatorzy byli jednak najczęściej
zadowoleni ze swoich zajęć. Codziennie też specjalny pociąg dowoził ich,
a przy okazji - także wielu podróżnych, do Wilna. W taki sam sposób
najczęściej wracali do domu. W ostatnich latach sytuacja jednak zmieniła się
dla nich niekorzystnie. W ramach reformy zaczęto bowiem m.in. zwalniać
pracowników. Bezrobocie dotknęło kilka rodzin bieniakońskich, których
członkowie pracowali dotąd w Wilnie. Mówiono mi również o znajomych
i krewnych stale mieszkających na Litwie, którzy także stracili pracę. Część
z tych osób przyjechała nawet do Bieniakoń, by szukać tu zatrudnienia,
niektórzy zadeklarowali chęć wyjazdu na stałe na Białoruś. Znalezienie
7

8

7

W lipcu 1994 г., bochenek dotowanego chleba kosztował 200-300 rubli białoruskich,
w listopadzie tegoż roku - 613 rubli.
Poza naciskami ekonomiczno-politycznymi próbowano wywierać presję na ludzi wy­
śmiewając się np. z ich przywiązania do polskości, tradycji itp. Jak wspominała jedna z infor­
mátorek, przedstawiciele nowej władzy szydzący z jej ojca, który odmawiał pracy w kołchozie,
mówili: „Co, biały koń zdechł? Teraz będzie czerwony" (kobieta, lat 66).
8

�84

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

pracy staje się jednak poważnym problemem. W Bieniakoniach bowiem,
podobnie jak w całym rejonie werenowskim, do którego należy wioska,
i w wielu innych regionach Białorusi bezrobocie dotyka coraz więcej osób.
Nawet kołchoz boryka się z trudnościami, nie mając zbytu na produkty,
które dotąd wysyłano do Rosji.
W najtrudniejszej sytuacji, co zgodnie podkreślali wszyscy informatorzy,
znajduje się młodzież i średnie pokolenie. Młodzi nie wiążą zresztą najczę­
ściej swojej przyszłości z Bieniakoniami. Pragną się uczyć, zdobyć zawód,
znaleźć pracę w mieście. Wyjeżdżają do Mińska, Grodna, Lidy, Homla
i Witebska, a nawet do Moskwy. Wybierają najczęściej studia medyczne,
ekonomiczne, techniczne. Dlaczego jednak nie studiują w pobliskim Wilnie?
Odpowiedzi udzieliła mi jedna z kobiet (lat 65), która powiedziała: „Wilno
naszych nie przyjmuje." Trudno powiedzieć, czy tak jest w istocie. Faktem
jest natomiast, że wśród osób studiujących na Litwie Polacy stanowią zale­
dwie 2% (Łossowski 1992, s. 70).
Mieszkańcy Bieniakoń i innych badanych miejscowości z uwagą śledzą
wydarzenia polityczne na Litwie i Białorusi. Niepokój budzi przede wszyst­
kim zaostrzający się coraz wyraźniej konflikt między Litwinami i Polakami.
Wielu stwierdza, że po początkowym okresie nadziei, jaki obudziła „pieriestrojka" oraz powstanie samodzielnego państwa litewskiego i białoruskiego,
a także np. prowadzona z rozmachem działalność Związku Polaków na
Białorusi, sutuacja ludności polskiej na Litwie i Białorusi wyraźnie się po­
gorszyła . Z wypowiedzi badanych osób wynika jednocześnie, że nowym,
nieznanym wcześniej zjawiskiem są dla nich konflikty etniczne. Idealizuje się
przy tym najczęściej lata dzieciństwa, „polskie czasy", przedstawiając je tak,
jakby były okresem utraconego raju.
9

STOSUNKI E T N I C Z N E

Dla wielu moich informatorów z Bieniakoń nowym zjawiskiem jest też
bezpośrednie sąsiedztwo mieszkających w wiosce przedstawicieli innych na­
rodowości. Ich zdaniem, w Bieniakoniach zawsze żyli Polacy. Dopiero
w czasie wojny i po niej przybyli tu przedstawiciele innych narodowości:
Rosjanie, Białorusini , Ukraińcy, Ormianie. Większość informatorów, re­
prezentujących ludność pochodzenia polskiego, podawała, że w Bieniako­
niach mieszka ok. 80% Polaków (informację tę potwierdziła także urzęd­
niczka z rady gminnej - „sielsowietu"). W tej grupie informatorów były
jednak również osoby, które twierdziły, że w wiosce przeważa ludność
10

9

Por. opinię P. Łossowskiego na ten temat (Łossowski 1992).
Są oni zazwyczaj utożsamiani z Rosjanami i określani tym samym terminem. Zjawisko
to odnotowano już we wcześniejszych okresach historycznych: patrz пр.: Kubiak 1992,
s. 25-26.
1 0

�„I PO CO TA GRANICA?

85

niepolska: „Teraz to tu są wszyscy. I Polacy i Ruskie i Bielorusy. Ruskich
teraz więcej jak Polaków. Powychodzili za mąż w Rosji, teraz tu wracają
i domy budują. Było 3088 rodzin, teraz jest więcej" (kobieta, lat 65) .
Według opinii dwóch Białorusinek natomiast - liczba ludności polskiej
w Bieniakoniach stanowi ok. 50% mieszkańców. Jedna informatorka-Białorusinka powiedziała zaś, że Polaków jest tu mniej niż połowa.
Wymieniany przez większość informatorów pochodzenia polskiego pro­
cent ludności polskiej w Bieniakoniach, a także - okręgu werenowskim, jest
bardzo zbliżony do ofíqalnych wyników spisu ludności. Wynika z nich
m.in., że okręg werenowski należy do tych okręgów obwodu grodzień­
skiego, w których liczba ludności polskiej jest szczególnie wysoka. Według
spisu z 1959 г., w obwodzie grodzieńskim mieszkało 332,3 tys. Polaków, tj.
46,3%, w okręgu werenowskim zaś - było ich 18654, tj. 86,4% ludności.
Białorusini stanowili 7,2%, Rosjanie - 5,0%, inni - 1,4% (dane te przytacza
Eberhardt 1992/93, s. 548; por. też informacje o liczbie Polaków na s. 544,
546-547). Spis z 1989 r. wykazał natomiast, że w obwodzie grodzieńskim
było 300,8 tys. Polaków, w okręgu werenowskim mieszkało 38671 osób
narodowości polskiej, tj. 82,9% ogółu ludności. Białorusini stanowili tu
10,9% mieszkańców, Rosjanie - 3,2%, inni - 3,0 (Eberhardt 1992/93,
s. 553-554). Według informacji kilku mieszkańców Bieniakoń, wśród
„innych" znajdują się m.in. rodziny ormiańskie. Generalnie, zdaniem Eberhardta, „gdyby spis ludności był przeprowadzony dwa lub trzy lata później,
w okresie rozbudzenia się polskiej tożsamości narodowej, wyniki byłyby
inne". Prawdopodobnie ok. 600 tys. mieszkańców Białorusi, a nie 418 tys.,
jak to wykazał spis, deklarowałoby w sposób jednoznaczny narodowość
polską (Eberhard 1992/93, s. 554). Dodam tu, że według niektórych szacun­
ków działaczy Związku Polaków na Białorusi, z którymi rozmawiałam
podczas swoich badań, liczba ta wynosi nawet ok. dwóch milionów.
Zaledwie kilku informatorów, mówiąc o przedwojennych mieszkańcach
Bieniakoń spontanicznie wymieniło Żydów. Inni mówili o Żydach dopiero
w odpowiedzi na moje bezpośrednie pytanie. Wszyscy jednak twierdzili, że
Żydzi i Polacy żyli ze sobą w zgodzie. Ze współczuciem mówili też o tych,
którzy zostali wywiezieni i zamordowani w czasie wojny. Nikt z wywiezio­
nych nie powrócił do Bieniakoń, a synagoga została zamieniona na klub.
Świadectwem występujących obecnie antagonizmów - nie przybierają­
cych, na szczęście formy otwartego konfliktu, są wypowiedzi wskazujące na
sposób postrzegania przedstawicieli innych narodowości, przypisywanie im
określonych cech, układających się w pewien stereotypowy obraz
Litwina, Białorusina lub Rosjanina. (Z drugiej strony powstaje podobna
11

1 1

Według danych udostępnionych mi w bieniakońskim „sielsowietie", na początku 1993 r.
w samych Bieniakoniach mieszkało 1578 osób (liczba gospodarstw - 545), w całej gminie było
4113 osób (liczba gospodarstw - 1442). W urzędzie nie dysponowano jednak danymi z ostat­
niego spisu ludności, w którym znajdują się m.in dane na temat narodowości mieszkańców.

�86

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

stereotypowa sylwetka Polaka). Do podstawowych cech przypisywanych
Litwinom należy przede wszystkim zły stosunek do Polaków; stało się to
widoczne zwłaszcza w ostatnich latach. Mówiono o odmawianiu Polakom
mieszkającym na Litwie od dziesiątków lat prawa do stałego pobytu w tym
państwie. Zarzucano też Litwinom, iż pousuwali polskie napisy, zastępując
je litewskimi, że zabraniają Polakom wstępu do Katedry wileńskiej , nadto
- o czym już była mowa, zwalniają ich z pracy i wprowadzają rygorystyczne
przepisy dotyczące wywozu i wwozu określonych towarów. (Według opinii
jednej z Białorusinek mieszkającej w Bieniakoniach natomiast, Litwini zwal­
niają z pracy przede wszystkim Białorusinów). Podkreślano również, że
Litwini często nie chcą rozmawiać z Polakami udając, że nie rozumieją
polskiego, a przecież na terenach, gdzie ludność polska sąsiaduje z litewską
wielu Litwinów zna ten język dość dobrze. Dodatnią cechą w obrazie
Litwinów jest natomiast wysoki poziom ich kultury, dobra organizacja
pracy, oszczędność, czystość oraz to, że nie ulegli rusyfikacji w takim stop­
niu jak np. Białorusini. Zdaniem niektórych moich informatorów, mówiąc
o dych stosunkach litewsko-polskich nie należy generalizować. Wiele osób
bowiem nadal zachowuje się wobec Polaków pozytywnie, mimo zmian ofic­
jalnej polityki.
Zanotowane przeze mnie wypowiedzi nie odbiegają zasadniczo od tych,
jakie zarejestrowali inni badacze (np. Kuśmierz 1991; Szayna 1993), w wie­
lu przypadkach są nawet łagodniejsze, bardziej wyważone, mimo napiętej
sytuacji etnicznej na Litwie. T. Szayna np. przytacza wyniki badań i cytaty
z rozmów, które bardzo wyraźnie wskazują na negatywny stosunek Litwi­
nów do ludności polskiej. Pisze on, że Polacy traktowani są tu wręcz jak
okupanci, element niechciany, wrogi, destrukcyjny, pośrednie narzędzie
sowietyzaqi i kontroli Litwy. Oficjalna propaganda głosi, że na Litwie
nie ma Polaków, są tylko Litwini spolonizowani w czasach Wielkiego
Księstwa Litewskiego. Przypomina się m.in., że chrzest został pierwotnie
przyjęty od Krzyżaków, nie od Polaków, o czym wiele osób nie wie.
Działacze litewscy mówią nawet o kompleksie antypolskim Litwinów,
który zarazem jednoczy ich niezależnie od innych przekonań. Panuje też
przekonanie, że ci, którzy nie uczą się litewskiego są polskimi szowini­
stami. Niektórzy informatorzy Szayny przyznawali, że trudno im zmienić
nastawienie do Polaków nawet jeśli w bliskich kontaktach okazują się oni
mili, kulturalni i inteligentni. Szayna podkreśla, że ze szczególną ostrością
występują napięcia w rejonach wiejskich. W miastach są one nieco słabsze
(Szayna 1993, s. 9-19).
Zdaniem Szayny, stosunki etniczne na Litwie różnią się od stosunków na
Białorusi. Tu bowiem kontakty między Polakami i Białorusinami ocenia się
na ogół jako dobre, normalne, choć zdarzają się pojedyncze sytuacje kon­
fliktowe, budzące irytację. „Wyczuwalne są - jak pisze Szayna - podskórne
12

1 2

O niszczeniu symboli polskości na Litwie pisze też np. Szayna (1993, s. 12-13).

�Д PO СО ТА GRANICA?

87

napięcia, a antypolski jad sączony przez prasę rzutuje na relacje inter­
personalne" (Szayna 1993, s. 44). Zdaniem moich informatorów natomiast,
na znanych im terenach nie ma przejawów otwartego konfliktu polsko-białoruskiego. Najczęściej podkreślano, że wszyscy żyją ze sobą w zgodzie.
Także w samych Bieniakoniach „ludzie się nie kłócą, dużo pracują, nie mają
czasu na kłótnie" (kobieta, lat 65). „Z Polakami na Białorusi mają lepiej. Tu
są wszyscy równi. Tam na Litwie Polaków nie lubią" (mężczyzna, lat 69).
Warto jednak oddać również głos przedstawicielom innych narodowości,
by poznać ich opinię o sytuacji etnicznej i sposób postrzegania Polaków.
Jedna z mieszkających w Bieniakoniach Białorusinek powiedziała np.
[w tłum.]: „Jak nastała swoboda religijna - Polacy shardzieli, podnieśli
głowy i zaczęli mówić, że Rosjanie [Ruscy] nie są u siebie, że my jesteśmy
tu obcymi ludźmi, że przyjechaliśmy na ich ziemie, polskie". Dodała też, że
Polacy nie uznają małżeństw mieszanych i otwarcie występują przeciw już
istniejącym związkom tego typu. „Rodzice nie pozwalają np. córkom wy­
chodzić za mąż za Białorusina lub Rosjanina, chcą żeby Polacy żenili się
z Polkami i brali śluby kościelne [...]". Kiedy wtrąciłam, że są przecież
również Bialorusini-katolicy kobieta zawołała [w tłum.]: „Nigdy o takich nie
słyszałam! Białorusin zawsze jest prawosławny. Może kiedyś jak był przymu­
szony, to się deklarował jako katolik, ale tak to Białorusin jest prawosław­
ny, a Polak to katolik. [...] W ogóle, po co te podziały: katolik, prawo­
sławny? Bóg jest jeden i powinien być jeden kościół i jedna religia." (kobie­
ta, lat 46). Po dłuższej rozmowie kobieta złagodziła nieco pierwotną opinię
i powiedziała, że nie wszyscy Polacy są niechętni Rosjanom. Jej zdaniem,
zależy to od kultury człowieka i wykształcenia, jak wszędzie.
Przytoczonej tu opinii informatorki, wedle której Białorusin = prawo­
sławny, nie potwierdzają np. księgi parafialne, prowadzone w bieniakońskim
kościele od 1990 r. Wynika z nich m.in., że wśród osób, które zawarły ślub
kościelny - obok Polaków wyznania rzymskokatolickiego, stanowiących
zdecydowaną większość, było również kilka osób narodowości niepolskiej,
reprezentujących to wyznanie. W 1990 r. np. na 74 osoby, które wzięły ślub
w kościele przy 7 widniała informacja „ochrzczony w cerkwii" (z podaniem
miejsca chrztu). Jedna z tych osób była narodowości białoruskiej, dwie
- rosyjskiej, przy pozostałych brak było informacji o narodowości.
W 1991 r. na 70 małżonków 9 osób nie było Polakami - 5 osób to Biało­
rusini, 2 - Ukraińcy, przy 2 brakowało informacji o narodowości; 6 z tych
osób reprezentowało wyznanie rzymskokatolickie, 3 - prawosławne.
W 1992 r. na 35 ślubów (zawartych do 4 X I tego roku) przy 2 osobach
widniała informacja: „prawosławny, przyjął wiarę katolicką".
Mówiąc o stosunkach polsko-litewskich lub polsko-białoruskich nie­
którzy informatorzy wskazywali dla porównania na charakter relacji między
Litwinami i Białorusinami, a Rosjanami. Zdaniem wielu z nich, Rosjanie są
traktowani przez Litwinów gorzej niż Polacy, z większą niechęcią. „Litwini
gorzej się odnoszą do Rosjan. Jak ktoś mówi po rosyjsku, to są gorsi niż

�88

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

dla Polaków, lepiej mówić po polsku" (kobieta, lat 50). Czy można jednak
mówić o konflikcie? Z badań Szayny wynika, że nie istnieje konflikt
rosyjsko-litewski, ani rosyjsko-białoruski. Niektórzy Litwini twierdzą tylko,
że Rosjanie zachowują się mniej kulturalnie (Szayna 1993, s. 34-44). Także
niektórzy spośród moich informatorów podkreślali, że Rosjanie są mniej
kulturalni, pracowici i gospodarni niż np. Litwini i Polacy. Nie umieją też
oszczędzać. Cechy te znalazły wyraz w powiedzeniu: „Iwan zarobił, Iwan
prorobił" (mężczyzna, lat 68). Z badań Szayny wynika natomiast, że nie­
którzy Białorusini uważają, iż „byłoby lepiej gdyby Rosjanie opuścili Biało­
ruś, ponieważ kultura białoruska ma silniejsze związki z kulturą polską"
(Szayna 1993, s. 40).
Niektórzy spośród moich informatorów twierdzili, że nie ma wyraźniej­
szych różnic między Polakami i Rosjanami: „Rosjanie są jak i my. Nie
wyróżnia się ich, kto jest Rosjanin, kto Polak. Początkowo jak oni tu zaszli,
to się źle odnosili, ale teraz się nie wyróżniają, to nie gra roli, kto Polak,
a kto Rosjanin. Rosjanie są teraz, jak i my [...] tylko, że po rosyjsku mówią.
Rosjanie mówią też i po białorusku, nawet i po polsku mówią. [...] Są
kulturalne rodziny, np. lekarze, grzeczni, inteligentni" (mężczyzna, lat 69).
Dla większości jednak podstawową różnicę między Polakami i Rosjanami
(a także Białorusinami i Ukraińcami) stanowi wyznanie: „Oni [Rosjanie] się
nie uważają za katolików. Jak są nasze święta to pracują, ale się więcej
przytrzymują niż Polacy, starsi przychodzą do kościoła, się modlą, stara
Rosjanka-Ukrainka przychodzi do spowiedzi do księdza" (kobieta, lat 67).
Proboszcz bieniakoński próbuje walczyć ze stereotypem Rosjanin = prawo­
sławny tłumacząc, że kościół katolicki jest kościołem ponadnarodowym, dla
Polaków - zwłaszcza starszego pokolenia - pozostaje on jednak najczęściej
kościołem polskim.
13

I N T E G R A C Y J N A F U N K C J A W I A R Y I K W E S T I A JĘZYKA

Wiele wypowiedzi wskazywało na integrującą rolę kościoła w Bienia­
koniach, do którego przychodzą nie tylko Polacy, lecz także Białorusini,
Rosjanie i Ukraińcy. Zdaniem niektórych informatorów, modlą się oni „po
swojemu", a więc inaczej niż Polacy. Żegnają się też jak prawosławni.
Wszystko jednak rozumieją. Księża zaś znają rosyjski i białoruski, mogą
więc spowiadać osoby nie mówiące po polsku, udzielać im sakramentów.
Nikt z informatorów-Polaków nie wspominał natomiast o obecności w Bie­
niakoniach prawosławnych-praktykujących, choć - jak twierdziła informatorka-Białorusinka - niektórzy prawosławni jeżdżą na nabożeństwa
do Lidy. Według niej, wszystkie osoby reprezentujące to wyznanie czekają
na otwarcie cerkwii w Werenowie.
Tzn. powstrzymują się od działań, które mogłyby urazić uczucia katolików.

�„I PO CO TA GRANICA?"

89

Choć dostrzegano, że do kościoła przychodzą osoby różnych naro­
dowości, jak też i to, że wielu Rosjan przyjęło katolicyzm, ochrzciło się
i wzięło ślub kościelny, co potwierdzają wpisy w księgach parafialnych,
to jednak najczęściej okazuje się, że stereotyp Polak = katolik jest silnie
zakorzeniony w świadomości mieszkańców. Wskazują na to bezpośrednie
rozmowy. Znamienna jest także wypowiedź jednej z kobiet, która po­
wiedziała: „Tutaj nie liczy się nikt Białorusinem, każdy jest Polakiem.
Tutaj jest takie pojęcie między ludźmi prostymi, że jak katolik to Polak"
(kobieta, lat 65). Stwierdzenie to nie znajduje potwierdzenia w rzeczy­
wistości, jednakże jest istotne dla badania sposobu jej postrzegania i funk­
cjonowania wspomnianych stereotypów . Moi informatorzy uważali też
najczęściej wyznanie za podstawowy wyznacznik tożsamości narodowej
(szerzej na ten temat patrz: Kabzińska-Stawarz 1992/93). Warto tu dodać,
że - zdaniem niektórych badaczy, dla określenia świadomości narodowej
kryterium wyznaniowe jest o wiele bardziej wiarogodne niż językowe .
Tym większe znaczenie dla obecnych i przyszłych pokoleń Polaków ma
- jak sądzę - swoboda wyznania i nieograniczony dostęp do praktyk
religijnych. Istotne jest zarazem kształtowanie i upowszechnianie postaw
tolerancji wobec innych wyznań i narodowości.
Ostatnio sporną kwestią staje się język nabożeństw w kościołach na
Litwie i Białorusi. Polacy najczęściej chcieliby zachować język polski. Jak
powiedział jeden z informatorów Szayny: „Nie chcemy mszy po białorusku.
Kościół jest bastionem polskości i nawet w czasach carskich nie było
problemu z używaniem języka polskiego w kościele" (Szayna 1993, s. 40;
por. też: Eberhardt 1992/93, s. 554). Wielu spośród moich informatorów
- zwłaszcza należących do starszego pokolenia - również twierdziło, że
do kościoła nie powinno się wprowadzać białoruskiego: „Są takie plany.
To dla młodzieży, żeby zrozumiała, ale niech się uczy! Są polskie szkoły,
mogą się uczyć!" (kobieta, lat 62). Inna informátorka powiedziała:
„A komu to potrzebne? Rosjanie i Białorusini chodzą do kościoła, po
14

15

1 4

Należy dodać, że mimo utożsamiania Kościoła rzymskokatolickiego z Kościołem pol­
skim są na Białorusi Białorusini-katolicy, a także nieliczne przypadki Polaków wyznania
prawosławnego. Osoby te - jak pisze Eberhard, pochodziły przede wszystkim z małżeństw
mieszanych prawosławno-katolickich. „Zgodnie z antypolskim ustawodawstwem rosyjskim
dzieci z takich małżeństw nie mogły być wyznania katolickiego" (Eberhardt 1992/93,
s. 531). Por. też informacje o działalności Białoruskiej Katolickiej Hromady, istniejącej od
13 I V 1991 г., skupiającej świadomych Białorusinów wyznania katolickiego, podane przez
Sadowskiego, 1994, s. 234. Na temat stereotypu Polak = katolik, Białorusin = prawosławny
patrz też пр.: Iwanow (1992, s. 39); Kaczan (1927); Waldenberg (1992, s. 119) i in. R. Dzwonkowski zwraca natomiast uwagę, że badacze zachodni zajmujący się historią Kościoła w Z S R R
nierzadko nie dostrzegają obecności Polaków na tych terenach po I I wojnie światowej. Nie­
którzy, пр. E . Milcent, twierdzą nawet, że „prawie wszyscy Polacy zostali odesłani do Polski"
(Dzwonkowski 1992, s. 114).
Na temat języka i wyznania jako wyznaczników świadomości narodowej mieszkańców
Białorusi szerzej pisze m.in. Eberhardt (1992/93, s. 527-556).
1 5

�90

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

polsku się modlą, rozumieją, różaniec odmawiają, młodzież niech się
uczy" (kobieta, lat 66). Tylko nieliczni uważali, że msze można odprawiać
w kilku językach, zwłaszcza tam, gdzie mieszkają większe grupy przed­
stawicieli różnych narodowości. Na terenach zamieszkałych w większości
przez ludność polską - nabożeństwa powinny być jednak odprawiane
w języku polskim, tym bardziej, że jest on zrozumiały dla innych, miesz­
kających od dawna wśród Polaków narodowości. Jak powiedziała jedna
z informátorek: „Są takie plany, że biskup chce wprowadzić białoruski do
kościoła, ale to może na wschodniej Białorusi... Tutaj to by było nie­
możliwe" (kobieta, lat 65). Inny informator stwierdził: „Język nie powinien
być białoruski w kościele, bo my Polaki, więc trzeba po polsku. I on musi
być w kościele" (mężczyzna, lat 68). Wskazywano też często na przykład
księdza z pobliskich Konwaliszek, który próbował wprowadzić zwyczaj
streszczania kazań wygłaszanych podczas mszy i przekazywać ich treści
- przede wszystkim nie znającej polskiego młodzieży - po rosyjsku. Spotkał
się on z negatywnymi reakcjami ludności i musiał zaniechać tego typu
działań. Niektóre osoby doszły nawet do wniosku, że ksiądz nie jest pewnie
Polakiem, a Białorusinem.
Na konflikty wokół kwestii języka nabożeństw zwraca uwagę Eberhardt.
Pisze on m.in., że choć „wśród katolików narodowości polskiej mieszkają­
cych na Białorusi panuje powszechne przekonanie, że w Kościele rzymsko­
katolickim powinien dominować język polski, nawet jeśli nie wszyscy wierni
go znają", to „władze białoruskie ciągle widzą w Polakach «skatolicyzowanych» Białorusinów i dążą do całkowitej białorutenizacji Kościoła
rzymskokatolickiego. Ostatnio wysuwany jest [też] projekt usunięcia z Biało­
rusi pracujących tam księży polskich" (Eberhardt 1992/93, s. 554).
Trzeba poza tym zaznaczyć, że dla Polaków mieszkających na Litwie
i Białorusi zachowanie języka polskiego w kościele ma ogromne znaczenie
także z innych względów. Nie chodzi tu wyłącznie o przekaz treści reli­
gijnych - te bowiem, wobec słabej znajomości języka polskiego, zwłaszcza
wśród młodego pokolenia Polaków na Białorusi - nie przez wszystkich
mogą być odbierane - lecz o identyfikację z kościołem, który określany
jest jako „polski" oraz o zachowanie poczucia tożsamości, więzi z pol­
skim etnosem i kulturą, w czym kościół odgrywa zasadniczą rolę mimo
swego ponadnarodowego charakteru. Bardzo często moi informatorzy
podkreślali właśnie tego typu zależności mówiąc: „Jestem Polakiem, bo
chodzę do kościoła". Jeden z mieszkańców Bieniakoń stwierdził natomiast:
„Ludzie przyznają się do kultury polskiej. Niektórzy liczą, że kultura polska
jest wyższa niż kultura białoruska [...] Nie ma taki człowiek jakiejś
samoświadomości swojej, ale jeśli u niego jest tam zapisane, że on jest
Polak, to on będzie dążył do tamtej kultury polskiej, przede wszystkim przez
kościół. Jaka to może być inna kultura tu, na naszych terenach? Tylko
przez kościół [...] Jeżeli liczy, że on Polak, to znaczy, że kultura polska. Jeśli
z kościoła zabiorą język, to znaczy część kultury, to co pozostaje się?

�Д PO СО ТА GRANICA?"

91

Pozostaje się tylko pozostać się Białorusinem. Dlatego, że nie czyta w języku
polskim [...]" (mężczyzna, lat 43).
Przez wiele lat dla znacznej części Polaków na Białorusi kościół był
jedynym miejscem, gdzie można było usłyszeć polską mowę. Najstarsi
mieszkańcy Bieniakoń np. podkreślają, że nawet pracujący tu w okresie
międzywojennym ksiądz Stragas - Litwin mówił po polsku i odprawiał
msze w tym języku. Dziś jeszcze, obok swej zasadniczej funkcji, kościół
pełni rolę nauczyciela języka polskiego, przyczyniając się do jego ożywia­
nia. Podstawową instytucją powołaną do nauczania języka powinna jednak
być przede wszystkim szkoła. W tym przypadku sytuacja ludności polskiej
na Litwie zawsze była znacznie lepsza niż na Białorusi. Przez cały okres
powojenny dzieci miały bowiem możliwość nauki polskiego, aczkolwiek
i w tym przypadku nie obeszło się bez konfliktów, a liczba szkół z językiem
polskim stopniowo malała . Na Białorusi natomiast w okresie władzy
radzieckiej zamknięto szkoły polskie, wprowadzając nauczanie w języku
rosyjskim (por.: Łossowski 1992, s. 7(3-71). Do rzadkości należały pla­
cówki, gdzie nauczano dzieci po białorusku. Rosyjski pełnił też funkcję
języka państwowego. Dopiero na przełomie lat osiemdziesiątych i dziewięć­
dziesiątych, z inicjatywy działaczy Związku Polaków na Białorusi, roz­
poczęto proces reaktywowania polskiego szkolnictwa w miejscowościach
zamieszkałych przez ludność Polską. Otwarto klasy z wykładowym języ­
kiem polskim, stworzono też dzieciom i młodzieży możliwość nauki w ra­
mach tzw. zajęć fakultatywnych . W Bieniakoniach rozpoczęto nauczanie
polskiego w szkole w 1991 r. Z możliwości poznania tego języka sko­
rzystało wówczas ok. 100 z 300 uczniów. Stopniowo jednak liczba uczących
się polskiego zmniejszyła się. Niektóre dzieci zrezygnowały z powodu
kłopotów z nauką, inne uległy pośrednio naciskom władz oświatowych
na rodziców, których przekonywano, że nauczanie dzieci polskiego jest
działaniem bez przyszłości. Tylko bowiem dobre opanowanie języka
państwowego może zapewnić młodym ludziom naukę zawodu, zdobycie
wykształcenia, a co za tym idzie - zajęcie wyższego miejsca w hierarchii
społecznej.
16

17

1 6

Na pewne uprzywilejowanie szkolnictwa polskiego na Litwie w stosunku do innych
obszarów Z S R R , zwraca m.in. uwagę Łossowski. Podaje on jednak również, że stan szkolni­
ctwa w języku polskim, osiągnięty na Litwie w pierwszej połowie lat pięćdziesiątych, jest
systematycznie ograniczany. W końcu lat osiemdziesiątych działały na Litwie tylko 92 szkoły
z polskim językiem wykładowym, w porównaniu z 263 szkołami tego typu czynnymi w latach
1953-1954. Oprócz tego istniały jeszcze 83 szkoły z klasami, w których prowadzono zajęcia
w języku polskim (Łossowski 1992, s. 70-71; na ten temat patrz też пр.: Koprukowniak 1992).
Dokładniejsze dane na temat organizacji szkolnictwa polskiego na Białorusi w latach
1990-1993 można znaleźć m.in. w „Głosie znad Niemna", 19-25 kwietnia 1993 г., s. 2. Inte­
resujące materiały statystyczne przytacza również G . Hlebowicz w opracowaniu pt. „Szkol­
nictwo polskie na Białorusi", mpis. opr. na zamówienie Stowarzyszenia „Wspólnota Polska"
(w posiadaniu autorki).
1 7

�92

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Wydaje mi się jednak, że dla Polaków na Białorusi i Litwie, a także
w innych państwach powstałych w wyniku rozpadu b. ZSRR, nauka języka
polskiego jest dziś po prostu koniecznością. Nie tylko dlatego, że język
zaliczany jest często do podstawowych wyznaczników samoidentyfikacji
narodowej, aczkolwiek nie jest to jedyne i niezawodne kryterium (por.:
Eberhard 1992/93; Kabzińska-Stawarz 1992/93 i in.). Nie popełnię chyba
pomyłki mówiąc, że jeśli nie zostaną stworzone dalsze- lub chociażby utrzy­
mane istniejące już instytucjonalne możliwości nauki języka polskiego
- za jakiś czas kolejne pokolenia Polaków mieszkających w sąsiednich
państwach, w których rolę języka państwowego pełnią dziś najczęściej
inne języki niż obowiązujący do niedawna rosyjski, nie będą się mogły
ze sobą porozumieć, oddalając się coraz bardziej nie tylko od siebie, lecz
i od wspólnych, rodzinnych korzeni. Niemożliwy stanie się też kontakt za
pośrednictwem języka polskiego z Polakami, którzy mieszkają na stałe
w Polsce, jak również z rozsianą po całym świecie Polonią.
Konieczny jest przede wszystkim rozwój szkolnictwa polskiego na Biało­
rusi. Jak bowiem podaje Szayna, tylko 13,3% mieszkających tu Polaków
uważa język polski za język ojczysty, 63,9% - białoruski, 22,6% - rosyjski.
Na Litwie sytuacja jest inna. Aż 85% Polaków uważa bowiem język polski
za rodzimy, 9, 2% wymieniło rosyjski, 5% zaś - litewski (Szayna 1993, s. 8,
33). Jak każda mniejszość narodowa, tak i Polacy mieszkający na Litwie
i Białorusi muszą oczywiście nauczyć się języka państwowego. Trzeba jed­
nak powiedzieć, że większe trudności sprawia dobre opanowanie litew­
skiego. Białoruski bowiem należy do tej samej rodziny języków słowiańskich
i - jak wykazują przytoczone tu dane - znany jest większości Polaków na
Białorusi. Nie jest to jednak najczęściej język literacki, lecz tzw. „mowa
prosta", gwarowa odmiana białoruskiego. Niektórzy mieszkańcy Bieniakoń
mówili o niej także: „nasza mowa", „tutejsza".
Moi informatorzy podkreślali, że stopień znajomości języka polskiego na
Litwie i Białorusi jest różny. Dodawali też, iż przez cały okres powojenny
Polacy na Litwie mieli dostęp do szkół z językiem polskim, podczas gdy na
Białorusi przekaz tego języka następował wyłącznie w niektórych rodzinach
i poprzez nieliczne, czynne kościoły. Jak powiedziała jedna z informátorek:
„W Solecznikach mówią więcej po polsku, tu - «po prostu». To to samo, co
białoruski, ale trochę zmieniony" (kobieta, lat 63). Dostrzegano też pewne
różnice w brzmieniu, melodii samego języka: „Na Litwie Polacy inaczej
mówią, śpiewnym językiem, więcej ostrym tutaj" (kobieta, lat 65) . Wska­
zywano także na pewne różnice lokalne, np. na lepszą znajomość języka
polskiego wśród ludności mieszkającej w dawnym zaścianku szlacheckim
Brażelce, leżącym w pobliżu Bieniakoń.
18

1 8

O języku Polaków mieszkających na Litwie i Białorusi patrz пр.: Grek-Pabisowa,
Maryniakowa 1992, s. 149-152; Kurzowa 1992, s. 127-132; Zielińska 1993, s. 19-28 i in.

�Д PO СО ТА GRANICA?"

93

SWOBODA R E L I G I J N A - C E C H A N O W Y C H CZASÓW

Znamienne, że wszystkie osoby, z którymi rozmawiałam, mówiły o obec­
nych kłopotach z zaopatrzeniem, zatrważającej drożyźnie, bezrobociu,
braku perspektyw dla młodzieży i innych negatywnych zjawiskach obecnego
okresu, zarazem jednak stwierdzały, że dawniej żyło się wprawdzie lepiej
pod wględem ekonomicznym, ludzie nie mieli jednak swobód religijnych,
poniszczono kościoły, prześladowano księży i wiernych. Moi informatorzy
często też porównywali sytuację Kościoła na Litwie i Białorusi. Ich zdaniem,
była ona znacznie korzystniejsza dla mieszkańców Litwy. Nie ograniczano
tam dostępu do kościoła, odprawiano msze w języku polskim, czynne
było ponadto seminarium duchowne w Kownie. „Na Litwie nie było
tak strasznie, jak tutaj. Rosjanie wprawdzie rządzili, ale ludzie swoje
mieli" (kobieta, lat 66). „Na Litwie było inaczej. Do pionierów i do
Komsomolu - musiał, ale nie prześladowali ich, że chodzili do kościoła"
(kobieta, lat 40). Trzeba jednak wyjaśnić, że choć istotnie w porównaniu
z Białorusią sytuacja ludzi wierzących na Litwie była mniej tragiczna,
nie oznacza to jednak, że Kościół cieszył się tam pełną niezależnością.
Swoboda działania była pozorna. Istnieją też dowody na prześladowanie
Kościoła, niszczenie jego struktury, walkę z religią. Wystarczy chociażby
przypomnieć fakt zlikwidowania seminarium duchownego w Wilnie w mar­
cu 1945 г., deportacje ok. 1/3 litewskiego kleru na Daleką Północ w latach
1945-1951 i wysiedlenie ogromnej większości duchowieństwa narodowości
polskiej z Wilna w 1948, akty zastraszania wiernych i osób duchownych,
karania ich więzieniem, a także przypadki mordowania szczególnie nie­
wygodnych osób, odgórną likwidację zakonów męskich i żeńskich w 1947 г.,
inflitragę środowiska księży, zamykanie kaplic oraz niektórych kościołów
w miastach i doprowadzanie ich do ruiny. (Na początku lat sześćdziesiątych
wysadzono np. w powietrze wileńskie Trzy Krzyże). Zdaniem A. Hlebo­
wicza, z którego pracy zaczerpnęłam wspomniane tu przykłady, „kościół
katolicki na Litwie w okresie powojennym przeszedł prawdziwą Drogę
Krzyżową. Z pewnością na Litwie trudniej byłoby całkowicie, jeżeli to
w ogóle możliwe, zniszczyć katolicyzm niż na Białorusi czy Ukrainie,
nie wspominając o Rosji bądź Syberii. Z drugiej jednak strony ze względu
na posiadaną moc i siłę Kościół ten podlegał bardzo intensywnym repre­
sjom, objawiających się w wielotysięcznych aresztowaniach, konfiskatach
majątków kościelnych, desakralizacji świątyń [...]" (Hlebowicz 1993, s. 9-46;
cyt. ze s. 38) . Informacje o prześladowaniach i aktach zabójstwa księży
objęte były jednakże głęboką tajemnicą i nie docierały do ludności tak
na Litwie, jak w sąsiednich krajach czy republikach. Stąd też - być może
- wrażenie większej swobody, zwłaszcza jeśli za jej wskaźnik przyjmie
się jedynie możliwość udziału w nabożeństwach w Ostrej Bramie czy kościele
19

Autor pisze także o historii kościoła na Białorusi i w kilku innych republikach b. Z S R R .

�94

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

solecznickim i porówna ten nieskrępowany - jak by się mogło wydawać
- dostęp do kościołów z losem świątyni w samych Bieniakoniach (i wielu
innych okolicznych miejscowościach).

O D B U D O W A KOŚCIOŁA

Początki kościoła bieniakońskiego sięgają 1634 r. Tu brali ślub: Andrzej
Kalinowski i Zofia Puttkamerówna, córka Wawrzyńca i Maryli z Wereszczaków, matka bł. Rafała Kalinowskiego. W 1900 r. stary budynek kościel­
ny rozebrano i zbudowano nowy kościół dekanalny. Proboszczem był wów­
czas ks. Tadeusz Zahorski. W okresie międzywojennym w Bieniakoniach
pracował ks. dziekan Dominik Gajlusz. Wikarym był ks. Apolinary Zubelewicz. W połowie 1947 r. ks. Zubelewicz został powołany na stanowisko
proboszcza w Konwaliszkach, gdzie nie było kapłana. Ksiądz Gajlusz nato­
miast 8 czerwca 1951 r. został bezpodstawnie aresztowany, osądzony i ska­
zany na 25 lat łagrów. (Jak mówią w Bieniakoniach, wydały go dwie
miejscowe kobiety, które pojechały do władz w Grodnie z fałszywym oskar­
żeniem, jakoby ksiądz występował przeciwko władzy radzieckiej i przecho­
wywał broń). Zmarł w 1953 r. w Irkucku i tam został pochowany. W Bienia­
koniach jest jego symboliczna mogiła. W 1955 r. władze wyraziły zgodę na
dojazdy ks. Zubelewicza (raz w miesiącu) do Bieniakoń i odprawianie mszy
św. Sytuacja ta trwała do 1961 г., kiedy to zezwolenie cofnięto. Kościół
obłożono wysokimi podatkami, których mieszkańcy nie byli w stanie spłacić
mimo wielkiej ofiarności. (Niektórzy mówią, że pieniądze zebrano, jeden
z członków komitetu kościelnego przepił je jednak w restauracji w Grodnie).
Wobec tego władze przejęły kościół na własność, zabierając klucze od niego
komitetowi kościelnemu. Na początku lat siedemdziesiątych w plebanii
i drugim budynku przykościelnym urządzono szpital psychiatryczny, kościół
zaś zamieniono na skład opału: węgla, koksu i torfu . Taka sytuacja miała
miejsce do 1988 r.
Mieszkańcy Bieniakoń znają historię kościoła i opowiadają ją chętnie.
Wspominają też z wielkim szacunkiem i uznaniem obu księży, którzy byli
z nimi w najtragiczniejszym okresie stalinowskich prześladowań, tj. „w same
trudniejsze czasy". Obaj mają tu wręcz opinię świętych.
W okresie „pieriestrojki" w Bieniakoniach, podobnie jak w wielu innych
miejscowościach znajdujących się na terenach b. ZSRR, rozpoczęto walkę
0 odzyskanie zamkniętej w czasach stalinowskich świątyni. Mieszkańcy wio­
ski spontanicznie, z nieukrywaną dumą i radością mówili mi o niełatwych
1 żmudnych zabiegach, w wyniku których - w X I I 1888 r. - władze zdecydo­
wały się wreszcie na oddanie kościoła. Od tego tematu zaczynało się wiele
20

2 0

Podstawowe dane ukazujące historię kościoła widnieją m.in. na tablicy umieszczonej
w przedsionku świątyni; patrz też: Lisiak 1993, s. 14.

�J. PO CO ТА GRANICA?

95

Rye. 1. Odnowiony kościół w Bieniakoniach
Fot. I . Kabzińska-Stawarz, 1992

rozmów. Wspominano też o straszliwej dewastacji obiektu, zniszczonego nie
tylko w wyniku użytkowania budynku niezgodnie z przeznaczeniem, lecz
także w efekcie kradzieży i rozmyślnych aktów wandalizmu. Z dawnego
wyposażenia świątyni ocalały jedynie trzy relikwie, przechowane przez
kogoś w Wilnie, a także krzyż, schowany w domu p. Edwarda Klusewicza
i monstrancja, którą dwie miejscowe kobiety zdołały wynieść z kościoła
i - owinąwszy w płócienne ręczniki - przekazały p. Ignacemu Wojsznisowi.
Przechował on ponadto 9 ornatów. Kiedy w grudniu 1988 r. kościół został
otwarty - mężczyzna ten przyniósł przechowywaną przez lata monstrancję.
Odzyskano też część schodów wiodących niegdyś do ołtarza. Jeden z miesz­
kańców zwrócił też oryginalną pieczątkę kościelną z napisem: „Decani
Bieniaconensis + sigillum + ". Nie udało się jednak odzyskać większości
rozkradzionych lub przekazanych do innych kościołów paramentów litur­
gicznych i elementów wyposażenia wnętrza.
Budowa kościoła połączyła mieszkańców Bieniakoń i 29 innych na­
leżących do parafii wiosek. Przyjeżdżano kolejno, według ustalonego
planu, nie żałując czasu, pieniędzy ani wysiłku. Na placu budowy codziennie
przebywało ok. 100 osób. Pracowano bez względu na pogodę. W ciągu
dwóch dni oczyszczono wnętrze świątyni, umyto ściany i - jak wspominają
wszyscy informatorzy - wywieziono kilka przyczep ptasiego nawozu.
W ciągu dwóch i pół miesiąca uporano się ze zniszczeniami, brudem.
Odmalowano ściany, położono nowy dach, oszklono okna. Przywrócono
zdewastowanemu kościołowi wygląd godny świątyni. Moi informatorzy

�96

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

podkreślali, że w odbudowie brali udział nawet ci, którzy wcześniej przy­
czynili się do grabieży kościoła i jego zniszczenia, a także ci, którzy obecnie
nie chodzą na msze. Pomagali także Rosjanie i modlili się razem ze
wszystkimi o odzyskanie kościoła. Na prośbę mieszkańców Bieniakoń
zakonnice z wileńskiego klasztoru wykonały ornaty i szarfy. Z Wilna
sprowadzono też kilka obrazów. Obecny ksiądz przywiózł z Polski żłóbek
i obrazy przedstawiające kolejne stacje drogi krzyżowej. Zakupiono je ze
składek mieszkańców. Część wyposażenia kościoła ufundowały osoby
prywatne z Bieniakoń, a także wywodzące się stąd rodziny mieszkające
w Polsce. Tak więc współdziałanie przy odbudowie bieniakońskiego kościoła
miało nie tylko wąski charakter lokalny, lecz wybiegło znacznie poza granice
wioski i samej parafii .
W opinii miejscowej ludności, otwarcie kościoła parafialnego w Bieniakoniach podniosło rangę miejscowości. Dla ludności polskiej proces odzys­
kiwania kościołów ma także znaczenie symboliczne. Jak bowiem wiadomo,
kościół katolicki jest dla Polaków podstawowym symbolem polskości, a za­
razem - jej bastionem.
W okresie, w którym kościół bieniakoński był nieczynny i kiedy usilnie
walczono z różnymi przejawami wiary w Boga, część ludności nie zarzuciła
praktyk religijnych. Niektórzy dorośli mieszkańcy Bieniakoń jeździli na
msze do pobliskich Konwaliszek lub Solecznik, w większe święta zaś (Boże
Narodzenie, Wielkanoc, Boże Ciało) - do Ostrej Bramy w Wilnie; niektórzy
jechali do Lidy. Czasem brano ze sobą dzieci, było to jednak wielkie ryzyko.
Specjalna ustawa zabraniała bowiem katechizowania dzieci i młodzieży do
lat 18 oraz chodzenia do kościoła . Obecność dziecka w kościele mogła
spowodować cofnięcie zgody księdzu na wykonywanie posług kapłańskich.
Niemal wszyscy moi informatorzy wspominali, że w czasie nabożeństw
nauczyciele stali na drogach wiodących do kościoła i pilnowali, by
żaden uczeń nie wszedł do świątyni. Tych, którzy nie przestrzegali zakazu
- wyprowadzali za ucho, ośmieszali w szkole, dokuczali im w różny sposób.
Bez względu na ewentualne represje wożono natomiast małe dzieci do
kościołów na Litwie lub do Konwaliszek, by je ochrzcić. W świątyniach tych
zawierano także liczne małżeństwa i odprawiano msze za zmarłych. Chowa­
no ich natomiast na bieniakońskim cmentarzu, bez obecności księdza, Od
p. Klusewicza wypożyczano jedynie komżę i krzyż ocalały z przedwojennego
kościoła. Starsze osoby czytały okolicznościowe modlitwy, grób kropiono
wodą święconą. Zapraszano też członków orkiestry dętej z Domu Kultury
21

22

2 1

O losach bieniakońskiego kościoła piszę szerzej w artykule pt. Odbudowa kościoła
i zmiany w funkcjonowaniu społeczności lokalnej. Przykład Bieniakoń, złożonym do druku
w Redakcji „Literatury Ludowej".
Rozporządzenie zabraniające nauczania religii dzieci i młodzieży do lat 18 zostało
wydane w 1919 r. i - jak pisze R. Dzwonkowski - była „konsekwentnie aplikowane przez
70 lat i jeszcze na początku panowania Gorbaczowa usiłowano je stosować." Od 1921 r.
natomiast obowiązywało cenzurowanie kazań (Za wschodnią granicą... 1993, s. 57).
2 2

�97

Д PO СО ТА GRANICA?

w Werenowie, którzy grali na cmentarzu marsza żałobnego. Dopiero
w 1989 r. urządzono w Bieniakoniach pierwszy od wielu lat w pełni katolicki
pochówek z udziałem księdza, który na miejscu odprawił mszę za duszę
zmarłego i poprowadził kondukt pogrzebowy z kościoła na cmentarz. Pierw­
szy raz od lat zabrzmiał też głos dzwonów. W czasach poprzedzających
„pieriestrojkę" zabraniano bicia w dzwony. Nie zmusiło to jednak Kościoła
do milczenia.
Dzięki odzyskaniu i odbudowie świątyni mieszkańcy Bieniakoń nie mu­
szą już jeździć na msze na Litwę lub do Konwaliszek, jak to czynili przez
lata, „urywając guziki w autobusach" i licząc na przygodnych kierowców.
Mają teraz kościół na miejscu. Po wielu latach Bieniakonie znów stały
się znaczącym ośrodkiem kultu religijnego. (Rekompensuje to również w ja­
kimś stopniu utratę statusu miasteczka, jakim były przed wojną). Kościoły
w Solecznikach lub Wilnie mają jednak stałe miejsce w tradycji rodzinnej.
Pozostały także symbolem polskości.
Na szczególne podkreślenie zasługuje rola starszych kobiet w podtrzymaniu
wiary w rodzinach i tradycji religijnych. Tak w Bieniakoniach, jak innych
miejscowościach, uczyły one dzieci modlitw i pieśni, katechizowały . Nie­
rzadko zmuszały wręcz swoich dorosłych synów czy córki do wzięcia ślubu
w kościele w Solecznikach lub Wilnie, nie bacząc na ich opory. Wprawdzie
- jak podkreślano - nie było formalnego zakazu brania ślubów kościelnych,
wiele osób obawiało się jednak, że mogłyby stracić pracę lub usunięto by je ze
studiów, gdyby wzięły ślub w kościele lub tylko poszły na mszę.
23

„MY, BIENIAKOŃCY"

Historia obszaru, na którym znajduje się dzisiejsza Białoruś jest - jak
wiadomo - burzliwa. (Podobnie jak w przypadku Polski, trudno tu mówić
o stabilności i dłuższych okresach pokoju). Wielokrotnie zmieniała się jego
przynależność państwowa, przeprowadzano też rozmaite podziały admini­
stracyjne w ramach jednego państwa (patrz P - Eberhard 1992/93; Kosman
1979 i in.). Zmiany te decydowały o losach ludności i musiały kształtować
świadomość mieszkańców poszczególnych terenów, podobnie jak dzieje się
to współcześnie. Niestety, z braku odpowiednich materiałów, które pozwo­
liłyby spojrzeć szerzej na określone procesy historyczne oczyma ich bezpo­
średnich świadków i uczestników możliwość realizacji badań nad świadomo­
ścią jest bardzo ograniczona. Ograniczenia te są tym większe, im dalej
chcielibyśmy się cofnąć w czasie i ukazać sposób postrzegania wydarzeń
historycznych przez członków określonych społeczności.
n

2 3

Zdaniem ks. Dzwonkowskiego, „należałoby napisać całą rozprawę naukową na temat
roli kobiet w toczącej się przez kilkadziesiąt lat walce o przetrwanie kościoła w Z S R R , bo była
ona zasadnicza [...]"; Z a wschodnią granicą... 1993, s. 256.

�98

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Kiedy mieszka się na pograniczu, mając za sąsiadów przedstawicieli
różnych narodowości, w naturalny sposób pojawia się pytanie: kim ja
jestem? Dziś zadaje je sobie przede wszystkim młode pokolenie. Jak powie­
dział nauczyciel historii w bieniakońskiej szkole, p. Ryszard Gryszko,
niektórzy uczniowie dociekają nawet czy są Słowianami, czy Litwinami.
Pytania te dotyczą - rzecz jasna korzeni, odległych, nieznanych przodków,
etnogenezy ludności Wileńszczyzny i Grodzieńszczyzny oraz okresów,
których nie obejmuje rodzinna tradycja i pamięć. Pojawienie się pytań
0 ewentualne litewskie pochodzenie wśród młodych mieszkańców Bienia­
koń nie powinno budzić zdziwienia. Miejscowość ta nie tylko leży na
granicy z Litwą. Znajduje się tu również wiele śladów świadczących o obec­
ności Litwinów na tych terenach. Jednym z nich jest m.in. nagrobek byłego
proboszcza bieniakońskiego, na którym napisano po litewsku: Kunigas
Jonas Stragas, mire 1921 M . Kovo 12 G. Amziads 50 metu. Nieopodal
spoczywają księża o polskich nazwiskach: Tadeusz Zahorski, proboszcz
bieniakoński, który zmarł we wrześniu 1907 г., Kazimierz Kulbacki, pro­
boszcz bieniakoński i dziekan raduński (ur. w 1796 - zm. w 1856 г.), Broni­
sław Iwaszkiewicz, który - podobnie jak ks. Stragas - zmarł na tyfus
w 1921 r. Na przykościelnym cmentarzu pochowani zostali także dobrodziejowie kościoła: Józef at Górski (zm. w 1952 r.) i Jan Jankowski (zm. w 1928).
Na miejscowym cmentarzu znajdują się natomiast mogiły z napisami w ję­
zyku polskim, litewskim i rosyjskim. Nierzadko przy tym informacje o oso­
bach z tej samej rodziny podane są w różnych językach. Za pośrednictwem
prasy np. do młodzieży docierają też koncepcje badaczy, wedle których
pierwotnie ziemie te były zamieszkałe przez ludność pochodzenia litew­
skiego, która przyjęła wyznanie rzymskokatolickie, a następnie uległa slawizacji. Z drugiej strony uczeni białoruscy twierdzą, że ludność mieszkająca na
terenach historycznej Ziemi Wileńskiej i Ziemi Grodzieńskiej „była od zara­
nia białoruska, tyle że zamiast prawosławia przyjęła katolicyzm"(na ten
temat patrz пр.: Eberhardt 1992/93, s. 533, 537-538).
Na lekcjach historii uczniowie poznają dzieje ziem, na których mieszkają
1 procesy etniczne, jakie miały tu miejsce. W szkole otwarto też muzeum
regionalne. Jest tu dział archeologii, etnografii, literatury, historii. Więk­
szość eksponatów, zebrały same dzieci, wyciągając je ze strychów i zakamar­
ków wiejskich domostw.
W muzeum szkolnym wiele miejsca zajmują materiały prezentujące
sylwetkę i twórczość A. Mickiewicza, który - podobnie jak jego wielka
miłość Maryla z Wereszczaków Puttkamerowa - był związany z Bieniakoniami (miejscowość leży na trakcie mickiewiczowskim i jej zwiedzanie
znajduje się w programie wycieczek podążających śladami Wieszcza, którego
narodowość jest dziś także przedmiotem sporów). W pobliżu Bieniakoń,
w Bolcienikach, w tzw. gaiku, znajduje się głaz narzutowy, zwany „ka­
mieniem miłości". To tu - jak głosi miejscowa legenda - poeta siadywał
codziennie przez tydzień, czekając na Marylę, a gdy nie przychodziła

�,1 PO CO TA GRANICA?

99

Rye. 2. Bieniakonie, groby rodzinne Puttkamerów
Fot. I . Kabzińska-Stawarz, 1992

- uwięziona w domu przez zazdrosnego męża, wyciął nożem w kamieniu
widoczny do dziś krzyż . W okresie stalinowskim i przez wiele kolejnych
lat miejsce to skazane było na zapomnienie, jak większość innych pamią­
tek przeszłości. Nieliczni już starzy mieszkańcy Bieniakoń wspominają
minione piękno tego zakątka, rosnące tu wspaniałe drzewa i z żalem dodają,
że z czasem wszystko to zamieniło się w „dzikie chaszcze"... W ostatnich
latach sytuacja jednak poprawiła się, gdyż o porządek wokół kamie­
nia i na terenie gaiku zaczęli dbać pracownicy pobliskiego Kołchozu
im. J. Gagarina. Znakiem nowych czasów jest też odnowienie zaniedbanego
grobu Maryli oraz mogił członków jej rodziny: hr. Felicji z Kieniewiczów
Puttkamerowej, Karoliny z Puttkamerów Janowej Rychle wieżowej, uczest­
niczki Powstania 1863 г., a także innych osób, które zostały pochowane
przy kościele i na bieniakońskim cmentarzu.
Wróćmy jednak do kwestii świadomości narodowej. Młodzi ludzie,
z którymi rozmawiałam uważali się przeważnie za Polaków. Decydowała
o tym świadomość polskich korzeni: „Dziadowie i pradziadowie byli Pola­
kami, to i my jesteśmy" - mówiono najczęściej. Znajomość języka polskiego
natomiast rzadko była wyznacznikiem tożsamości etnicznej dla młodego
24

2 4

Informacje o „kamieniu miłości", a także historii romansu Mickiewicza i Maryli można
też m.in. znaleźć w książce białoruskiego pisarza Lewkowa (Ljaukou 1992, s. 194-196).

�100

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

pokolenia. Inaczej natomiast twierdzili na ogół ludzie starsi, którzy mówili:
„Co to za Polak, który nie mówi po polsku!" Często utożsamiano polskość
z katolicyzmem, mimo że dostrzegano, iż do kościoła chodzą też przed­
stawiciele innych narodowości (szerzej patrz: Kabzińska-Stawarz 1992/93).
Można się jednak zastanawiać nad tym, w jakim stopniu w przypadku
poszczególnych osób reprezentujących młode pokolenie o stwierdzeniu:
,jestem Polakiem" decyduje własny, świadomy wybór, na ile zaś jest to
deklaraqa ukształtowana przez naciski rodziny, poczuwającej się do polskości.
Prowadziłam badania przede wszystkim wśród dorosłych, z młodzieżą
szkolną zaś rozmawiałam najczęściej w obecności rodziców, dziadków, co
powodowało, że moi rozmówcy czuli się skrępowani i raczej niechętnie
udzielali odpowiedzi. Zaledwie kilka razy mogłam porozmawiać z małymi
dziećmi i efekty tych rozmów wydają mi się szczególnie ciekawe. Wskazują
bowiem na mogące istnieć w poszczególnych przypadkach różnice pokole­
niowe w kwestii poczucia tożsamości narodowej. Podczas gdy wielu doro­
słych, a także część młodzieży podkreśla swoją polskość, wskazując na
korzenie rodzinne, przodków, to już w przypadku dzieci świadomość ta
- j a k się okazuje - nie zawsze istnieje. Dziecko może też deklarować przyna­
leżność do innej grupy niż np. uczyniliby to jego rodzice. Posłużę się tu
dwoma przykładami. Przykład pierwszy: Odszukałam dom kobiety, która
- zdaniem osób, wskazujących mi jej adres - jest Polką. Drzwi otworzyła
8-9-letnia dziewczynka (jak się okazało - córka kobiety, z którą chciałam
porozmawiać). Zapytała opryskliwie: ,,kawo nada?" Spytałam o mamę lub
innych dorosłych członków rodziny. Odpowiedziała, że mama jest w pracy,
a mieszkająca z nimi babcia - w szpitalu. Zamieniłam jeszcze kilka zdań
z dziewczynką (cały czas rozmawiałyśmy po rosyjsku). W pewnym momen­
cie zapytałam, jakiej narodowości są osoby mieszkające w tym domu.
Dziewczynka wzruszyła ramionami i odparła - „zdies, żiwut normalnyje
ljudi!" - A twoja mama kim jest? - „Ona russkaja" (jak już wspomniałam,
według innych osób kobieta ta jest Polką) - A ty? Dziewczynka nie udzieliła
odpowiedzi, lecz widać było, że pytanie sprawiło jej kłopot.
Drugi przykład. Siedziałam na dziedzińcu kościoła, czekając na księdza
proboszcza. Podeszła trójka dzieci w wieku 5-7 lat. Spytałam, czy nie
widziały księdza. Najstarsza dziewczynka odpowiedziała po rosyjsku, że
ksiądz właśnie przyjechał. Potem pochwaliła się, iż chodzi z babcią do
kościoła. Dowiedziałam się, że młodsi nie chodzą na msze, nie umieli
jednak wyjaśnić, z jakiego powodu. Kiedy po dłuższej rozmowie zapytałam
dzieci, jakiej są narodowości - nie wiedziały, co odpowiedzieć. Wówczas
powiedziałam: „Wiem, że w Bieniakoniach mieszkają Białorusini, Rosjanie,
Polacy, a także inne narodowości. Kim wy jesteście?" Odpowiedziały
zgodnie: „My nie Poljaki, my Bieniakońcy!" Mogłam więc zarejestrować
jeden z niewielu wprawdzie, ale jakże znamienny przypadek istnienia tzw.
„tutejszych". Kategoria ta wystąpiła też w wypowiedziach kilku osób
dorosłych.

�, J PO CO TA GRANICA?

101

Najczęściej jednak dorośli informatorzy podkreślali, że zachowali na­
rodowość polską i że mają odpowiedni wpis w dowodzie dokumentujący
ich polskość. Być może, w niektórych przypadkach podawane mi informacje
o zachowaniu polskiego obywatelstwa nie były zgodne z prawdą. W tym
momencie jednak nie chodziło o weryfikację danych, lecz o rejestraqe
deklarowanego poczucia więzi z określoną grupą, narodem. O tym, że
nie wszystkie informacje dotyczące narodowości mogły odpowiadać sytuacji
faktycznej niech świadczy następujący przykład. W autobusie jadącym
z Bieniakoń do Lidy rozmawiałam z kobietą, która powiedziała, że jest
Polką. Dodała też, że każde z jej czworga dzieci jest również Polakiem,
co widnieje w dokumentach. W tym momencie do rozmowy włączyła
się kilkuletnia wnuczka kobiety, mówiąc: „Moja mama ma napisane Bia­
łorusinka!" Jak wiadomo, tego typu wpisy były często dokonywane przez
urzędników wbrew deklaracjom właściciela dokumentu. Myślę też, że
można zrozumieć dramat osób zmuszonych do wyrzeczenia się swej naro­
dowości, a także wiary i języka z powodu nacisków politycznych, za­
straszenia, troski o życie własnych dzieci. Jak zauważył Eberhard, analizując
wyniki spisu ludności z 1959 г., według którego na Białorusi mieszkało
538,9 tys. Polaków, ,,[w końcu lat pięćdziesiątych] przyznanie się do
polskości przed urzędnikiem spisowym wymagało dużej odwagi. [...] Uzy­
skany w takiej sytuacji wynik dowodzi w pełni ukształtowanej świadomości
narodowej polskiej wśród ludności katolickiej mieszkającej na pograniczu
białorusko-litewskim" (Eberhard 1992/93, s. 549; zob. też ogólne informacje
o sytuacji ludności Polskiej na Białorusi; zdaniem autora, była ona naj­
bardziej tragiczna w porównaniu z położeniem Polaków w innych re­
publikach ZSRR; s. 552).
Kilkadziesiąt lat rusyfikacji sprawiło, że w jakimś stopniu ulegli jej
nawet ci, którzy nigdy nie wyrzekli się polskości (proces ten objął także
inne narodowości mieszkające na terenach b. ZSRR). Kobieta w średnim
wieku, spotkana w autobusie, powiedziała o tym ze smutkiem: „Jakie
my Poljaki... orusiwszijesja Poljaki..." Nieco ironicznie zabrzmiała nato­
miast wypowiedź ok. 50-letniego mężczyzny, który powiedział, że w Bie­
niakoniach mieszkają Polacy „z ruskim ukłonem". Z pewnością opinii
tej nie można odnieść do znacznej części mieszkańców wioski. Znamienne
jest natomiast to, że informacje w pewnym stopniu kwestionujące polskość
miejscowej ludności, negatywnie określające Polaków lub potwierdzające
istnienie kategorii ludzi „tutejszych" otrzymywałam wówczas, gdy - „nie
uzbrojona" w magnetofon, długopis i notes - rozmawiałam z osobami
spotkanymi na ulicy, na progu domu, w autobusie. Nie znaczy to oczy­
wiście, że wywiady z umówionymi na spotkanie informatorami zawierają
nieprawdziwe dane. Ważne jest tylko to, że ludzie zaskoczeni rozmową
nierzadko spontanicznie, otwarcie wypowiadają opinie, których być może
nigdy by nie powiedzieli mając świadomość, że rozmawiają z badaczem.
Nie jest natomiast prawdą to, co pisze G. Hlebowicz, jakoby „żyjący tu

�102

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
25

[na Białorusi] Polacy zatracili poczucie polskiej świadomości narodowej" .
Nie potwierdzają tego m.in. przeprowadzone przeze mnie badania (por. też
wyniki badań P. Eberhardta na temat kształtowania się świadomości
narodowej Polaków na Białorusi; Eberhardt 1992/93).

W prezentowanym tu szkicu na przykładzie badań przeprowadzonych
wśród mieszkańców jednej z wiosek leżących na pograniczu białorusko-litewskim ukazałam pewne zjawiska, będące efektem rozpadu b. ZSRR
i utworzenia samodzielnych państw (Litwy i Białorusi), bezpośrednio zaś
- wynikiem przeprowadzenia granicy państwowej między tymi dwoma były­
mi republikami radzieckimi. Istotna była dla mnie także reakcja na po­
wstanie samej granicy i sposób jej funkcjonowania w świadomości miejsco­
wej ludności, postrzegania tego, co znajduje się po „naszej stronie granicy"
i poza nią. Nie mniej ciekawym problemem, zasługującym na odrębny szkic
oparty również przede wszystkim na wynikach przeprowadzonych badań
terenowych, jest funkcjonowanie granicy polsko-białoruskiej w świadomości
mieszkańców dzisiejszej Białorusi m.in. po przyłączeniu do ZSRR części jej
terenów należących w okresie międzywojennym do Polski, sposób widzenia
Polski współcześnie i np. w okresie przedwojennym, gdy dla wielu mieszkań­
ców dzisiejszej Białorusi była ona ojczyzną. Zagadnienia te będą jeszcze
przedmiotem szczegółowych opracowań.
Jak wiadomo, poza granicami państwowymi i rozmaitymi podziałami
administracyjnymi, przebiegającymi przez terytorium poszczególnych
państw, istnieją również granice umowne, nie pokrywające się z wyznaczo­
nymi odgórnie podziałami. Przykład takiej granicy znajdujemy na terenie
Puszczy Nalibockiej, gdzie prowadzone są obecnie badania etnograficzne.
Można tu m.in. wyznaczyć granicę między wsiami zamieszkałymi przez
ludność katolicką i prawosławną. Szczególną rolę w obserwowanych tu do
dziś podziałach pełni Niemen. Rzeka ta nie tylko w sposób naturalny
rozdziela terytorium, przez które przepływa na dwie części: prawo- i lewo­
brzeżną, lecz jednocześnie stanowi oś podziału na „swoich" i „obcych",
„nas" i „ich". Oddziela ona ludność osiadłą w Puszczy Nalibockiej od tych,
którzy mieszkają za Niemnem. Obie grupy określają się nawzajem mianem
„zaniemońców" i przypisują rozmaite cechy, które świadczą o funkcjonowa­
niu określonych stereotypów . Do szczególnie interesujących obszarów, na
których prowadzone są obecnie badania należą Rubieżewicze. Jest to nie
tylko jedna z wielu miejscowości na Białorusi, przez które dziś jeszcze
- aczkolwiek nie tak wyraźnie jak to miało miejsce przed wojną - przebiega
26

Hlebowicz, Szkolnictwo polskie na Białorusi, mpis, s. 1.
Por. też artykuł D . Demskiego w bieżącym numerze „Etnografii Polskiej".

�J PO CO ТА GRANICA?"

103

granica między osadami zamieszkałymi w większości przez ludność katolic­
ką i prawosławną. W wyniku ustanowienia granic państwowych po I wojnie
światowej znalazły się one na pograniczu polsko-radzieckim (po stronie
polskiej), a zarazem na granicy między tzw. Zachodnią i Wschodnią Biało­
rusią. Wstępne badania przeprowadzone w samych Rubieżewiczach, a także
w 6 okolicznych (byłych) zaściankach szlacheckich, przyniosły ciekawy
materiał ukazujący m.in. funkcjonowanie granicy i sposób postrzegania
zasadniczych różnic cechujących np. warunki życia ludności mieszkającej po
obu jej stronach. Kwestia rozmaicie rozumianych i doświadczanych granic
rysuje się też niezwykle wyraźnie w gromadzonych obecnie przeze mnie
wypowiedziach repatriantów z terenu Puszczy Nalibockiej, ukazujących
proces ich adaptacji do nowej ojczyzny (polskie Ziemie Zachodnie, USA,
Kanada i in.) gdzie zamieszkali po wojnie. Wyniki prowadzonych badań
będą tematem szczegółowego opracowania i zostaną przedstawione w jed­
nym z kolejnych numerów „Etnografii Polskiej".
LITERATURA
C i e s i e l s k i S., F r a s Z., K a w a l e c K . , K u l a k T .
1992
Naród i narodowość polska lat 1795-1945 w badaniach historycznych, [w:] Polska
— Polacy — Mniejszości narodowe, Wrocław, s. 7-29.
D z w o n k o w s k i R., S A C
1992
Stan badań nad historią Kościoła i życiem religijnym katolików obrządku łaciń­
skiego w ZSRR (1917-1990), [w:] Mniejszości polskie i Polonia w ZSRR,
H . Kubiak i in. (red.), Wrocław, s. 103-118.
E b e r h a r d t P.
1992/93 Przemiany narodowościowe na Białorusi w XX wieku, „Przegląd Wschodni", t. 2,
z. 3 (7), s. 527-556.
G r e k - P a b i s o w a I . , M a r y n i a k o w a I.
1992
Współczesne gwary polskie na Litwie i Białorusi, [w:] Mniejszości polskie i Polonia
w ZSRR, H . Kubiak i in.(red.), s. 149-152.
H l e b o w i c z A.
1993
Kościół odrodzony. Katolicyzm w państwie sowieckim 1944-1992, Gdańsk.
Iwanow M.
1992
Stan i potrzeby badań nad polską mniejszością narodową w Związku Radzieckim,
[w:] Mniejszości polskie i Polonia w ZSRR, H . Kubiak i in. (red.), Wrocław,
s. 35-43.
Jurkiewicz J.
1992
Mniejszość białoruska w polskiej myśli politycznej na Wileńszczyźnie 1921-1939,
[w:] Polska - Polacy - Mniejszości narodowe, Wrocław, s. 233-254.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1992/93 Polacy na Białorusi. Relacja z badań etnologicznych nad współczesnym procesem
kształtowania
się świadomości etnicznej, „Przegląd Wschodni", t. 2, z. 3(7),
s. 681-4595.
1994
Odbudowa kościoła i zmiany w funkcjonowaniu społeczności lokalnej. Przykład
Bieniakoń, „Literatura Ludowa" nr 4—5.
K a c z a n P.
1927
Religijne położenie Białorusinów-katolików
w Polsce, „Natio", nr 7-8, s. 54-70.

�104

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

K o p r u k o w n i a k A.
1992
Zmiany programowe w polskojęzycznych
szkołach na Litwie, [w:] Mniejszości
polskie i Polonia w ZSRR, H . Kubiak i in. (red.), Wrocław, s. 165-180.
K o s m a n M.
1979
Historia Białorusi, Wrocław.
Kubiak H.
1992
Polacy i Polonia w ZSRR: kwestie terminologiczne, periodyzacja, rozmieszczenie
przestrzenne, szacunki ilościowe, [w:] Mniejszości polskie i Polonia w ZSRR,
s. 17-33.
K u r z o w a Z.
1992
Język polski na kresach wschodnich po II wojnie światowej, [w:] Mniejszości polskie
i Polonia w ZSRR, H . Kubiak i in. (red.), Wrocław, s. 127-132.
K u ś m i e r z J.
1991
Między „Wschodem" a „Zachodem". Stosunki etniczne na Wileńszczyźnie w wy­
powiedziach jej mieszkańców, „Przegląd Wschodni", t. 1, z. 3, s. 505-525.
Lisiak J., S A C
1993
Z dziejów parafii w Bieniakoniach, „Posyłam Was", nr 9-10, s. 14.
Ljaukou E.A.
1992
Mauklivyja svedki minuuščyny, Minsk.
L o s s o w s k i P.
1992
Mniejszość polska na Litwie, „Sprawy Międzynarodowe", nr 7-12, 1992, s. 69-88.
N o w i c k i W.
1993
Żywe echa, Komorów.
S a d o w s k i A.
1994
Białoruś — Odrodzenie narodowe — przejawy nacjonalizmu, [w:] Nacjonalizm. Kon­
flikty narodowościowe w Europie Środkowej i Wschodniej, Toruń, s. 226-235.
Szayna T.S.
1993
Ethnic Poles in Lithuania and Belarus: Current Situation and Migration Potential,
praca wydana przez European-American Center for Policy Analysis, Santa Monica.
Waldenberg M.
1992
Kwestie narodowe w Europie Środkowo-Wschodniej. Dzieje. Idee, Warszawa.
Za wschodnią granicą
1993
Za wschodnią granicą 1917-1993. O Polakach i Kościele w dawnym ZSRR z Ro­
manem Dzwonkowskim SAC rozmawia Jan Pałyga SAC, Warszawa.
Z i e l i ń s k a A.
1993
Prestiż i funkcje języka polskiego w okolicach Baranowicz na Białorusi, „Etno­
grafia Polska", t. 37, z. 2, s. 19-28.

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
"IS T H E F R O N T I E R R E A L L Y N E C E S S A R Y ? "
Summary
In 1991-1992 a state frontier appeare dividing two newly established independent repub­
lics, Lithuania and Byelorussia, both formerly belonging to the USSR. The frontier went
across the territory of the historical region of Wilno and its appearance became a remarkable
event in the lives of people living close to it. The author studies the attitudes of the inhabitants
of the village Bieniakonie (now Byelorussia).
At the sight of barbed wire, sentry boxes and barriers appearing in the hitherto familiar
landscape the villagers became confused and astonished. To go to nearby Lithuania (as they

�, J PO CO TA GRANICA?

105

always used before) they must now undergo customs and pass control. That is why their
first reaction was the question: "What is this frontier for"? Soon they realized that the
establishment of two separate states together with the general transformations of the system
was followed by many changes, not known before. Inequality in economic standard between
Byelorussia and Lithuania is increasing, Lithuania's development is much quicker, but un­
employment appeared in the city of Wilno. That is where about 80% of the inhabitants
of Bieniakonie used to find employment. Nowadays many of them have already lost their
jobs, the others are afraid that the same can happen to them in the nearest future. Since
most of the villagers in Bieniakonie are of Polish nationality, the sacks are commonly
attributed to the Lithuanian anti-Polish chauvinism. Let's notice, that the villagers of Byelo­
russian nationality maintain that these are the Byelorussians who are deprived of employment
in the first place.
The Polish inhabitants of Bieniakonie are worried and upset by the situation of Polish
minority in Lithuania. They accuse the Lithuanians of chauvinism and hostility towards Poles,
of discrimination of Polish language and culture (in church, for example). Polish national
historical symbols, numerous on those areas are being removed and replaced by Lithuanian
ones. The relations between the Poles and the Byelorussians are a little better, but there, too,
Polish language is replaced by Byelorussian in God's service. People could agree for Byelorus­
sian in church but only along with Polish, not instead. In eastern Byelorusia where the Polish
minority is not so numerous it would be quite reasonable, but where a considerable part of
population is Polish, introducing Byelorussian to church leads to unnecessary conflicts and
destabilization of ethnic relations. Polish in church is the more important as Roman Catholic
church has always been associated with Polish national identity on those multi-etnic areas.
Catholicism is a symbol of national tradition. Popular stereotypes associate the Russians,
Ukrainians and Byelorussians with Russian orthodox faith, although some people of those
nationalities attend Catholic churches as well.
The author expresses her opinion concerning conditions of preserving national identity of
the Polish minorities in Byelorussia and Lithuania. It seems indispensable to leave Polish as the
language of liturgy in churches attended by the Poles. They should also have every possibility
to acquire education in their native language, both in Byelorussia and Lithuania. That is the
problem of the future of the Polish minorities in those countries - they will be able to preserve
their identity and sense of community only if they are able to communicate in their own
language, the more that Russian is being replaced by obligatory official languages: Lithuanian
and Byelorussian respectively.
Studying local community problems in Bieniakonie the author concentrated on the revival
of religious lifё there. The village Catholic church had been closed in the sixties by communist
authorities and used as a timber store. Now the people in Bieniakonie have their church again.
Owing to regaining the church Bieniakonie became a parish village and centre for religious life
for the surrounding villages. They do not have to go a long way to other churches in Wilno
(about 50 km away) or nearer, to Soleczniki as they used to before. In both cases they would
have to cross the Lithuanian frontier now. All the same those churches in nearby Lithuania
remain in family traditions since most of the baptisms and weddings took place there when
religion was persecuted in the USSR.
In the next part of the study the author presents the problems of national self-identity of
the inhabitants of Bieniakonie. Most of them define themselves as Polish, referring to their
Polish ancestors, Polish roots and Catholic traditions of their families. Some of them, however,
pointed out that there were also many people of Polish origin already russified (the local term
defines them: "the Poles with Russian inclination"). There is also a group of younger people
who define their self-identity as "local people", "people from Bieniakonie" not referring to
a particular nationality at all.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�Pasterze mongolscy mówią:
„Zima nie jest czasem gier, bo wtedy tarbagany śpią"
Kiedy natomiast powinno się grać i dlaczego?
Jakie znaczenie mają poszczególne gry
w określonym kontekście czasowo-sytuacyjnym?
Czym były dla Mongołów „trzy gry mężów"
(zapasy, łucznictwo, wyścigi koni)?
Odpowiedzi na te i wiele innych frapujących
pytań znajdą Państwo w książce
IWONY KABZIŃSKIEJ-STAWARZ
GAMES OF MONGOLIAN SHEPHERDS
będącej pierwszą w literaturze analizą zagadnienia roli gier
kulturze mongolskiej, bogato dokumentowanej materiałem terenowym
Biblioteka Etnografii Polskiej nr 45
Letter Quality, Warszawa 1991

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8404" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8383">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5877924a48ffafac8f283b1c84a9dc52.pdf</src>
        <authentication>7027e5c65e3b973e2b91b66ad9c41497</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100431">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1547</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100433">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100435">
                <text>1994</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100437">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1431</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100439">
                <text>Jeszcze o "Tygodniku Polskim" i tyfliskiej Polonii / ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100441">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1994 t.38, s.107-112</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100443">
                <text>Woźniak, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100445">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100447">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100449">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100451">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100455">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXVIII: 1993, z. 1 - 2
PL ISSN 0071-1861

ANDRZEJ WOZNIAK
(Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa)

JESZCZE O „TYGODNIKU POLSKIM"
I TYFLISKIEJ POLONII
Na kilka lat przed I wojną światową, w 1910 г., w stolicy Gruzji i ad­
ministracyjnym centrum Zakaukazia - Tyflisie, mieszkało 7367 Polaków
(Mądzik 1987, s. 29). Było to największe skupisko Polaków na Kaukazie,
drugi bowiem ośrodek polski tego rejonu - Baku liczył wówczas około
3 tys. osób. W skali Cesarstwa jednak kolonię polską w Tyflisie można było
zaliczyć zaledwie do średnich, największa bowiem, w Petersburgu, liczyła
w tym okresie około 70 tys. osób, w Rydze w 1913 r. mieszkało 47 tys.
Polaków, w Odessie 25 tys., a w Moskwie było ich 20 tys., zaś 7-8 tysięczne
skupiska istniały w kilku miastach (Łukawski 1978, s. 91).
W Tyflisie mieszkała ponad połowa wszystkich Polaków, którzy znaleźli
się w tym czasie na terytorium Gruzji. Według danych ze spisu powszech­
nego 1897 r. kolonia polska w Tyflisie liczyła 4133 osoby, podczas gdy
w obu guberniach gruzińskich - tyfliskiej i kutaiskiej żyło 8220 osób, które
w wykazach statystycznych uznane zostały za Polaków. Większość tyfliskich
Polaków pochodziła z Królestwa Polskiego. Najwięcej było ich z guberni
warszawskiej, kaliskiej i piotrkowskiej. Z liczby 3181 Polaków zawodowo
czynnych, największą, ponad 50% grupę stanowili wojskowi, bardzo liczna
była służba domowa, liczni pracownicy administracji, sądownictwa i policji,
wielu było kolejarzy. Nieco mniejsze, choć znaczące były grupy lekarzy
i nauczycieli (Mądzik 1981, s. 48-49).,
Charakterystyczna była struktura wieku tyfliskiej Polonii - ponad poło­
wa to ludzie młodzi, od 20 do 29 lat, wśród których grupę przeważającą
stanowili żołnierze miejscowego garnizonu. Bardzo mało natomiast miesz­
kało w Tyflisie kobiet w tym wieku. Jeśli idzie o wykształcenie, to społecz­
ność polską w Gruzji charakteryzował z jednej strony wysoki procent (około
połowy populacji) analfabetów, w większości prawdopodobnie żołnierzy,
z drugiej zaś istnienie znacznej (zwłaszcza w Tyflisie) grupy inteligencji
ze średnim i wyższym wykształceniem. Bardzo jednorodna była natomiast
kolonia polska w Tyflisie pod względem wyznaniowym, bowiem około 98%
jej stanowili katolicy (Mądzik 1987, s. 36-37).

�108

ANDRZEJ WOZNIAK

Polscy mieszkańcy Tyflisu skupiali się wokół nowego, wzniesionego
w latach siedemdziesiątych X I X w. kościoła katolickiego pod wezwaniem
św. Piotra i Pawła („stary" kościół katolicki służył ludności gruzińskiej
i ormiańskiej). W latach dziewięćdziesiątych X I X stulecia powstało przy tym
kościele Rzymskokatolickie Towarzystwo Dobroczynności, które w latach
następnych prowadziło działalność zarówno społeczną jak i kulturalną, ale
statutowe możliwości tej działalności, zwłaszcza kulturalnej, były ograniczo­
ne. Dopiero w 1907 r. mogło powstać towarzystwo, którego statut dawał
większe możliwości realizacji potrzeb kulturalno - oświatowych środowiska
polskiego. Było to Stowarzyszenie „Dom Polski". Stowarzyszenie zamie­
rzało m.in. podjąć wydawanie książek i broszur oraz gazet i czasopism, ale
plany te nie zostały zrealizowane, podobnie jak nie doczekało się realizacji
czasopismo kulturalno - literackie, które kilkadziesiąt lat wcześniej zamie­
rzał wydawać w Tyflisie poeta Tadeusz Łada Zabłocki.
Znaczne ożywienie w życiu kolonii polskiej w Tyflisie nastąpiło po rewo­
lucji lutowej 1917 r. Powstało wiele nowych organizacji polskich, rosła po­
trzeba wydawania czasopisma w języku polskim. Mimo, że już w maju
1917 r. Komitet Wykonawczy Rady Polskich Organizacji w Tyflisie podjął
decyzję o powołaniu do życia polskiej gazety, to jak się wydaje, pozostała
ona w sferze projektów. Jedynym czasopismem polskim wydawanym
w Gruzji, które dotychczas udało się odnaleźć, jest wychodzący w Tyflisie od
czerwca 1918 r. „Tygodnik Polski" (Woźniak 1991, s. 155-162).
Pierwszy numer czasopisma „Tygodnik Polski polityczno-ekonomiczny
i literacki" ukazał się w niedzielę 2 czerwca 1918 r. Jego redaktorem był
Wincenty Jordański, wydawcami zaś bracia W. i M . Musiałowie i Jan
Blichiewicz. „Tygodnik" zwierał 4 do 6 stron niedużego formatu (32 x 21 cm),
tekst drukowany był w dwu szpaltach. Numer 2, z 9 czerwca wyszedł,
podobnie jak i następne, już bez podtytułu. Od nr 3 redaktorem czaso­
pisma przestaje być W. Jordański i zastępuje go M . Musiał, który wraz
z J. Blichiewiczem jest również wydawcą „Tygodnika". Podporą czasopisma,
autorem najczęściej w nim pisującym i w znacznej mierze nadającym mu
kierunek ideowy był Ludwik Piekarski (Woźniak 1991, s. 162-163).
Przed kilku laty, kiedy ukazał się w „Etnografii Polskiej" artykuł o „Ty­
godniku Polskim", jego autorowi znane były tylko cztery numery tego pisma
(nr 1-3 i 5 z 1918 r.) znajdujące się z zbiorach Biblioteki Uniwersytetu
Warszawskiego. Brak było tego tytułu w innych bibliotekach polskich, nie
było go także w bibliotekach gruzińskich. Nie wiadomo było z czyjej inic­
jatywy „Tygodnik" powstał, za czyje pieniądze, jak długo wychodził, kim
byli ludzie, którzy czasopismo redagowali, wydawali i którzy w nim pisywa­
li. Jedynie o W. Jordańskim, pierwszym redaktorze „Tygodnika", zastępcy
członka Komitetu Wykonawczego Rady Polskich Organizacji i o po­
ruczniku Janie Blichiewiczu udało się znaleźć jakieś okruchy wiadomości.
Niczego nie było wiadomo o braciach W. i M . Musiałach ani o najaktyw­
niejszym współpracowniku pisma - Ludwiku Piekarskim.

�/TYGODNIK T Y F L I S K I " I T Y F L I S K A POLONIA

109

Dopiero niedawno, dzięki opublikowanemu w pierwszym numerze
periodyku „Niepodległość i Pamięć" artykułowi Macieja Piekarskiego Glosa
do Przedwiośnia udało mi się dotrzeć do nieznanych dotąd numerów „Ty­
godnika Polskiego" oraz poszytu dokumentów i fotografii pozostałych
po Ludwiku Piekarskim. Są one dziś własnością jego wnuka, redaktora
Macieja Piekarskiego, wieloletniego pracownika programu I I TVP. Jeden
z dwu posiadanych kompletów „Tygodnika" M . Piekarski przekazał Biblio­
tece Narodowej.
Materiały te pozwalają dorzucić nieco wiadomości do tego, co już wcze­
śniej napisałem o twórcach „Tygodnika Polskiego" i pełniej zarysować
sylwetkę jego najaktywniejszego współpracownika - Ludwika Piekarskiego.
Zarówno pierwszy redaktor pisma - Wincenty Jordański, jak i jego wydaw­
cy, bracia W. i M . Musiałowie oraz por. Jan Blichiewicz nie należeli, jak się
wydaje, do tego kręgu Polaków, którzy związani byli z Tyflisem od dawna,
niekiedy od paru pokoleń. Nie znajdujemy ich wśród setek znanych nam
nazwisk rodzin polskich mieszkających tu przed I wojną światową. Jak już
wiemy, jeden z wydawców „Tygodnika", Jan Blichiewicz w 1918 r. był
oficerem w stopniu porucznika, a więc człowiekiem stosunkowo młodym.
Na Kaukazie znalazł się być może, dopiero w czasie wojny. Ze zdjęcia
wydawcy i redaktora pisma, M . Musiała, ofiarowanego w 1918 r. L. Piekar­
skiemu, również spogląda na nas człowiek młody, dwudziestoparoletni zale­
dwie, w mundurze oficera [?] marynarki.
Stosunkowo niedawnym mieszkańcem Tyflisu był też inż. Ludwik Roch
Piekarski, który osiadł tam wraz z rodziną około 1911 r. Miał wówczas lat
nieco ponad 40, pochodził z Warszawy i był specjalistą od urządzeń wodo­
ciągowo-kanalizacyjnych. Przed przyjazdem do Tyflisu przebywał w innych
miastach imperium, m.in. w Twerze i w Saratowie, gdzie w 1900 r. zawarł
związek małżeński z Zofią Konstancją Ruszczykowską. Od 1908 r. państwo
Piekarscy mieszkali w Kijowie. Pan Ludwik pracował tam w Miejskim
Biurze Technicznym, a jego żona była działaczką Polskiego Towarzystwa
„Oświata" (Piekarski 1994, s. 143). Jak wynika z rodzinnych dokumentów,
po przybyciu do Tyflisu L. Piekarski podjął pracę w tutejszym przedstawi­
cielstwie specjalizującego się w instalacjach wodociągowych, kanalizacyjnych
i sanitarnych, Warszawskiego Biura Technicznego K. Mateckiego, którym
kierował Wiktor Rossman. Inżynier Piekarski musiał być nie tylko dobrym
specjalistą w swojej dziedzinie, lecz również człowiekiem rzutkim, energicz­
nym i pełnym inicjatywy, bo oprócz kierowniczego stanowiska w firmie
zdobył szybko pozycję w tutejszej społeczności i zaufanie władz miejskich.
1

2

1

Panom red. M . Piekarskiemu i dr. A. Stawarzowi, dyrektorowi Muzeum Niepodległości
wdzięczny jestem za umożliwienie mi skorzystania z tych materiałów i tekstu Glosy do Przed­
wiośnia jeszcze w trakcie korekty oraz za wszelkie informacje.
Naramiennik munduru rysuje się na zdjęciu niezbyt wyraźnie, widoczna jest tylko jego
górna część ze skrzyżowanymi kotwicami i biegnącym przez środek paskiem.
2

�110

ANDRZEJ WOŻNIAK

W 1917 r. został członkiem Kaukaskiego Oddziału Cesarskiego Rosyjskiego
Towarzystwa Geograficznego. Należał do Towarzystwa Dobroczynności
przy kościele św. Piotra i Pawła i do Stowarzyszenia „Dom Polski". Prowa­
dził ożywioną działalność również w innych organizacjach i stowarzysze­
niach polskich w Tyfusie, tak licznych w czasie wojny i współtworzył nie­
które z nich. Od 1915 r. był korespondentem wydawanego w Petersburgu
„Głosu Polskiego" (Piekarski 1994, s. 143). W czerwcu 1918 r. występuje
z powodzeniem jako jeden z przedstawicieli Polaków - pracowników Kolei
Bakińskiej (Zakaukaskiej) w rozmowach z ministrami nowopowstałego rzą­
du gruzińskiego - Kandelaki i Żuruli („Tygodnik Polski" - dalej „TP"
- 1918, nr 3, s. 4). Kiedy został pracownikiem kolei - nie wiadomo.
W styczniu 1919 r. L. Piekarski przeniósł się wraz z rodziną do Baku, gdzie
także zyskał sobie wkrótce opinię „wielkiego społecznika" (Chodubski 1984,
s. 98). Wyjeżdżając zabrał ze sobą parę kompletów „Tygodnika Polskiego",
kończących się na numerze 6 z 7 lipca 1918 r. Również M . Piekarski pisze,
że „ukazało się 6 numerów" tego czasopisma (Piekarski 1994, s. 144).
Mamy podstawy przypuszczać, że tyfliski „Tygodnik Polski" był dziełem
ludzi na tym gruncie nowych. Nie było wśród nich nikogo z kręgu daw­
nych, znanych działaczy Stowarzyszenia „Dom Polski" czy Towarzystwa
Dobroczynności. „Tygodnik" powstał w momencie dla tutejszej Polonii
przełomowym, kiedy podstawy jej stabilizacji materialnej, a nierzadko wręcz
dobrobytu, zaczęły się gwałtownie załamywać, a perspektywy na przyszłość
stawały się coraz bardziej niepewne.
Kłopoty ekonomiczne, bytowe, w roku 1918 były powszechne i dotykały
również niemal całą społeczność polską w Tyflisie, choć na tle chaosu, nędzy
i cierpienia ogromnych rzesz ludności na całym obszarze byłego imperium
objętym rewolucją, Gruzja była oazą spokoju i obfitości. Kłopoty te znala­
zły odbicie we wszystkich numerach „Tygodnika", jeśli nawet nie w arty­
kułach, to w zamieszczanych na ostatniej stronie drobnych ogłoszeniach
o sprzedaży odzieży, obuwia, o kursach zawodowych. Od pierwszego nu­
meru redakqa pisma dostrzegała powagę sytuacji i rozmiary zagrożenia,
zwłaszcza w związku z „unaradawianiem" i reorganizacją wielu dziedzin
życia gospodarczego, społecznego i kulturalnego kraju. Instytucje, które od
niedawna znajdowały się w rękach administracji rosyjskiej od jesieni 1917 г.,
a zwłaszcza po ogłoszeniu niepodległości Gruzji (26. V. 1918) przejmowane
były przez władze i organizacje gruzińskie. Znaczna liczba Polaków zatrud­
nionych często na wysokich stanowiskach w administracji, policji, służbie
zdrowia, a zwłaszcza w wojsku, niekiedy z dnia na dzień traciła pracę, wolne
zaś miejsca, wszędzie gdzie było to możliwe, zajmowali Gruzini. Zwolnienia
dotknęły nawet Kolej Zakaukaską, gdzie Polacy byli zawsze najbardziej
cenionymi pracownikami. Gwałtownie obniżył się poziom życia wielu,
a być może nawet większości polskich rodzin. Niektóre znalazły się wręcz
w biedzie. Chwytano się zatem różnych sposobów zarobkowania, ale np.
w rodzinach inteligenckich, których możliwości w tym względzie były bardzo

�„TYGODNIK T Y F L I S K I " I TYFLISKA POLONIA

111

ograniczone, wyprzedaż dobytku stawała się czasem jedynym sposobem
zdobywania środków do życia. Powrót do kraju był więc przeważnie jedyną
perspektywą nawet dla tych, którzy nigdy przedtem o nim nie myśleli. Temat
ten, o czym pisałem już wcześniej, przewija się przez wszystkie niemal numery
„Tygodnika", a w niektórych zdecydowanie dominuje nad innymi.
Z powrotami do kraju wiązało się również wiele trudnych do rozwiązania
kwestii. Pomijam tu ogromne wówczas trudności komunikacyjne, brak środ­
ków na opłacenie podróży, itp. Trudne było czasem samo podjęcie decyzji,
zwłaszcza w rodzinach zasiedziałych tu od pokoleń, pochodzących z kresów,
z terenów objętych w tym czasie rewolucją. Z obawą myślano też o perspekty­
wach zatrudnienia w kraju. Szczególnie ostro rysowała się ta kwestia przed
niższymi urzędnikami o niewielkich kwalifikacjach. Stąd też m.in. kursy
dokształcające, zawodowe, o których stale pojawiają się w „Tygodniku"
ogłoszenia lub obszerniejsze informacje. 2'nacznie rzadziej natomiast ukazywały
się artykuły takie jak ten w numerze 6, w którym zastanawiano się nad
perspektywami tych, co w Tyfusie zostają (D.J., Walka o byt, „TP" nr 6, s. 1).
Wobec perspektywy powrotu do kraju coraz ważniejsza stawała się kwe­
stia znajomości języka polskiego, która zwłaszcza wśród młodszego pokole­
nia przedstawiała się czasem wręcz fatalnie. Stąd w nr 3 i 4 „Tygodnika"
hasło: „Uczcie dzieci swe po polsku" i kursy dokształcające w „Domu
Polskim" („TP" nr 2, s. 4).
W związku z wyjazdami do kraju w nr 4 „Tygodnika Polskiego" po raz
pierwszy zasygnalizowana została sprawa obywatelstwa polskiego. Autor
podpisujący się D.J. apeluje aby nie wydawać pisemnych dowodów obywa­
telstwa, polskiego ludziom, „którzy poza nazwiskiem polskim, nic wspólnego
z Polską nie mieli." Nie należy więc ułatwiać im wyjazdów do Polski, bo
„my w Królestwie panów Mozesów, Dawidów, Iwanów itp. mieliśmy tak
dużo, że dla synów własnej ziemi zaczynało brakować miejsca." („TP" nr 4,
s. 3). Dodać jednak należy, że tego rodzaju akcenty, jak ten w ostatnim
zdaniu, spotyka się w „Tygodniku" rzadko.
Problemy bytowe tyfliskiej Polonii, tematyka związana z wyjazdami,
zajmują w dwu nieznanych dotąd numerach „Tygodnika Polskiego" (4 i 6)
sporo miejsca, ale podobnie jak i w innych pozostaje go trochę na materiały
historyczne, patriotyczne wiersze, kronikę i ogłoszenia.
W obu numerach pisał oczywiście i L. Piekarski - o wiecu zwołanym przez
redakcję „Tygodnika", o plantacjach herbaty w okolicach Batumu, o Pawle
Różańskim, dowódcy oddziałku Polaków - zesłańców, którzy w latach
trzydziestych XIX w. przedostali się z Kaukazu aż na Białoruś („TP" nr 6, s. 3).
Podobna różnorodność zainteresowań charakteryzuje zresztą cały dorobek tego
autora drukowany w „Tygodniku" - kilkanaście pozycji rzadko podpisanych
pełnym imieniem i nazwiskiem, częściej inicjałami, czasem niesygnowanych .
3

3

Spis materiałów L . Piekarskiego zamieszczonych w „Tygodniku Polskim" znajduje się
w posiadaniu red. M , Piekarskiego,

�112

ANDRZEJ WOZNIAK
LITERATURA

C h o d u b s k i A.
1984
„Dom Polski" w Baku, „Przegląd Polonijny", R . X , nr 4, s. 95-109.
Ł u k a w s k i Z.
1978
Ludność polska w Rosji 1863-1914, Wrocław.
Mądzik M.
1981
Stowarzyszenie „Dom Polski" w Tyflisie (1907-1914), „Rocznik Polonijny",
t. 2, s. 47-62.
1987
Działalność społeczno-kulturalna i polityczna Polaków w Gruzji na przełomie XIX
i XX wieku, Lublin.
Piekarski M.
1994
Glosa do Przedwiośnia, „Niepodległość i Pamięć", R . I , nr 1, s. 143-158.
„T P "
1918
„Tygodnik Polski", (R.I), nr 1 - 6 .
W o ź n i a k A.
1991
„Tygodnik Polski" - czasopismo tyfliskiej Polonii, „Etnografia Polska", t. X X X V ,
z. 1, s. 153-171.

ANDRZEJ WOŹNIAK
M O R E ABOUT " T H E POLISH W E E K L Y "
A N D T H E POLISH C O L O N Y I N T B I L I S I
Summary
Three years ago ("Etnografia Polska" vol. 35; 1991) I published an article presenting the
periodical "The Polish Weekly" which was issued by the Polish colony in the capital of
Georgia in 1918.
By then I had know only four copies (no-s 1, 2, 3, 5) which I found in the stores of the
main University Library in Warsaw. Not much was known about the editorial staff or authors
contributing to it. Some time ago I succeeded in finding some more issues and information
about the editors. This article is the review of the contents of the newly discovered issues. In
connection with it the problems of Polish colony in Georgia are discussed concerning the
period of their coming back to independent Poland after the World War I .
Translated by Anna Kuczyhska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8403" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8382">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c4c22363f17bce30c03038d7ffc6df60.pdf</src>
        <authentication>888507cacc772785b2a93c552e0e07d1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100414">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1555</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100416">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100418">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1438</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100420">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100422">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39, s.3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100424">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100426">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100427">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100428">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100430">
                <text>INSTYTUT ARCHEOLOGII I ETNOLOGII
POLSKIEJ AKADEMII NAUK

ETNOGRAFIA POLSKA
XXXIX
Zeszyt 1-2

Warszawa
1995

�REDAKTOR: WANDA PAPROCKA
ZASTĘPCA R E D A K T O R A : I W O N A KABZIŃSKA-STAWARZ

Członkowie Rady Redakcyjnej: Maria Biernacka, Mirosława Drozd-Piasecka,
Zbigniew Jasiewicz

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, Al. Solidarności 105

Koncepcja okładki: Iwona Kabzińska-Stawarz
Na okładce wykorzystano reprodukcję fotografii wykonanej w roku 1937
na Polesiu przez p. Józefa Szymańczyka. Zdjęcie pochodzi ze zbiorów
Państwowego Мш.ешп Etnograficznego w Warszawie

Korekta: Redakcja i autorzy

Wydanie publikacji zostało dofinansowane
przez Komitet Badań Naukowych

Etnografia Polska © Copyright 1995. All Rights Reserved
All Papers, photos and cover are copyright to their authors and to Etnografia Polska

Printed in Poland

P L ISSN 0071-1861

Skład i druk: Zakład Wydawniczy Letter Quality
Warszawa, ul. Brylowska 35/38
Zam. nr 60/95. Objętość ark. wyd. 23,5. Nakład 500 egz. Papier offset 80 g

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Wanda P a p r o c k a - Ludność białoruska a polska polityka mniejszościowa w okresie
międzywojennym
The Byelorussian minority and the minority policy of the Polish state between the
two world wars
Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z - Polacy na Białorusi - informacja o badaniach
prowadzonych przez pracowników Instytutu Archeologii i Etnologii P A N w War­
szawie
Poles in Byelorussia
Anna M a l e w s k a - S z a ł y g i n - Zarys tradycji stosowania pojęcia „wiedza potoczna"
On the tradition of the concept of "common knowledge"
Jarosław K o l c z y ń s k i - „Kozioł ofiarny" a etnologia. O teorii René Girarda . . . .
"Scapegoat" and ethnology. On the theory of Réne Girard
Ryszard T o m i c k i - Wczesne źródła wiedzy o Ameryce w Polsce: Jan Dantyszek
i Dekady Nowego Świata (1516) Pietra Martire'a D'Anghiery
Early sources of knowledge about America in Poland: Jan Dantyszek and De orbe
novo Decades (1516) by Pietro Martire D'Anghiera
Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z - Współzawodnictwa w sytuacjach granicznych.
Część III
Competitions in liminal situations. Part П1
Franciszek М. R o s i ń s k i - Ruchy ekstatyczno-charyzmatyczne na Nowej Gwinei
Ekstatisch-charismatische Bewegungen in Neuguinea
Michael A b d a 11 a - Mleko w kulturze ludowej współczesnych Asyryjczyków na Bliskim
Wschodzie
Milk in folk culture of the contemporary Assyrians of the Near East
Andrzej К I o n der - Wyżywienie ubogie i dostatnie w miastach Prus Królewskich
w X V I I wieku
Armliche und reichliche Ernáhrung in den Stádten des Kóniglichen PreuBens
im 17 jh

5
31

33
48
51
62
65
75
77
106
109
140
143
157
159
179
181
212

KRONIKA
O potrzebie badań nad konfliktami etnicznymi - Piotr Kraszewski, Krzysztof Wawruch
Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Pogranicze - Kultura - Tożsamość. Dzie­
dzictwo przeszłości i współczesne problemy", Kraków, 25-21X 1994 r. - Urszula
Kaczmarek
II Międzynarodowa Konferencja „Ekologia i folklor", Łódź, 3-6 VI1994 r. - Maria
Łukowska, Violetta Przerembska
Nowe spojrzenie na małe ojczyzny i historię Europy Środkowo-Wschodniej. Z obrad
X V Powszechnego Zjazdu Historyków Polskich, Gdańsk, 19-21 I X 1994 r.
- Edward Pietraszek
V Międzynarodowa Sesja „Duchowość narodów Europy Środkowo-Wschodniej. Eros
i Thanatos", cz. I I I , Lublin, 24-27 I V 1995 r. -- Iwona Kabzińska-Stawarz . . . .
„Po prostu. W białoruskich wioskach 1993-1994" - Katarzyna Dolęgowska
Żydowski Wiedeń - Bronisława Kopczyńska-Jaw orska

213

220
223

225
229
234
239

�R E C E N Z J E I OMÓWIENIA
Krystyna Romaniszyn, Świat gospodarek ludzkich, Kraków 1994, Uniwersytet Jagielloń­
ski, ss. 147 - Barbara Olszewska-Dyoniziak
Sławoj Szynkiewicz, Pokrewieństwo. Studium etnologiczne, Warszawa 1992, Wydaw­
nictwo UW, ss. 354 - Tomasz Szlendak
Shamans and cultures, M.Hoppál, K.D.Howard (eds.), I S T O R Book 5, Akadémiai
Kiadó Budapest 1993, International Society for Trans-Oceanin Research, Los
Angeles, ss. 302 - Iwona Kabzińska-Stawarz
Piotr Eberhardt, Przemiany narodowościowe na Białorusi, Warszawa 1994, ss. 182
- Maria Wojnicka, Iwona Kabzińska-Stawarz
Adam Walaszek, Świat imigrantów. Tworzenie polonijnego Cleveland 1880-1930,
Kraków 1994, Zakład Wydawniczy „Nomos", ss. 231 - Tomasz Biernat
Arkadiusz Żukowski, W kraju złota i diamentów. Polacy w Afryce Południowej
X V I - X X w., Warszawa 1994, Wydawnictwo Naukowe PWN, ss. 312 - Elżbieta
Sękowska
Warszawa egzotyczna. O społecznościach narodowych i wyznaniowych stolicy w przeszło­
ści i współcześnie, Warszawa 1995, Muzeum Woli, ss. 86, tab. 6 - Andrzej Woźniak
Jonathan Boyarín, Polish Jews in Paris. The Ethnography of Memory, Bloomington-Indianopolis 1991, Indiana University Press, ss. X I I + 195 - Adam Walaszek
„Rocznik muzułmański", R. I , Т. I : 1413 h (1992), ss. 123; R. I l l , T . 2: 1414 h (1994),
Warszawa, Wydawca: Stowarzyszenie Jedności Muzułmańskiej, ss. 111 - Andrzej
Woźniak
Wiesława Korzeniowska, Codzienności społeczności wsi rejencji opolskiej w aspekcie
zachodzących przemian (1815-1994), Opole 1993, Państwowy Instytut Naukowy
- Instytut Śląski w Opolu, ss. 282, nib 1 - Zofia Szromba-Rysowa
Róża Godula, Od Mikołaja do Trzech Króli. O roli daru w obrzędzie, Kraków 1994,
Wydawnictwo Wawelskie, ss. 147, il. 7 4- 48 - Hubert Czachowski
Piotr Kowalski, Samotność i wspólnota. Inskrypcje w przestrzeniach współczesnego życia,
Opole 1993, Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Instytut Filologii Polskiej, ss. 133
- Hubert Czachowski
Zbigniew Libera, Rzyć aby żyć. Rzecz antropologiczna w trzech aktach z prologiem
i epilogiem, Tarnów 1995, Wydawnictwo Liber Novum, ss. 263 - Konrad Górny,
Mirosław Marczyk
Ubiory w Polsce. Materiały I I I Sesji Klubu Kostiumologii i Tkaniny Artystycznej przy
Oddziale Warszawskim Stowarzyszenia Historyków Sztuki, Warszawa, paździer­
nik 1992, Warszawa 1994, Stowarzyszenie Historyków Sztuki, Wydawnictwo
Kopia, ss. 216, ryc. 80 - Irena Turnau
Tamás Hofer, Edit Fél, Hungarian Folk Art, Budapest 1994, Corvina, ss. 208, ryc. 269,
w tym barwnych 207 - Irena Turnau
Alice Gáborján, Szürujjasok, A Néprajzi Muzeum Tárgykatalógusai, 1.1, Budapest 1993,
ss. 132, ryc. 26 + 97 tab. wykrojów -f- 16 barwnych - Irena Turnau
Ludmila Ivanovna Malenka, Belaruskae narodnae adzenne. Metadyčny dapamožnik,
Mińsk 1992, Belaruski Instytut Prablem Kultury, ss. 64, 57 tab. rysunków
i wykrojów - Irena Turnau

243
250

254
257
267

270
274
276

278

280
282

284

288

290
292
294

295

Etnografia Polska is regularly listed in the International Current Awareness Service:
Anthropology. Selected material is indexed in the International Bibliography of Social and Cultural
Anthropology.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8401" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8380">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8c486cb4204b0c74361ec1960426a61f.pdf</src>
        <authentication>e20f8666353eb3742f2d59e5a942b67a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100386">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1556</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100388">
                <text>1995</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100390">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1439</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100392">
                <text>Ludność białoruska a polska polityka mniejszościowa w okresie międzywojennym / ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100393">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1995 t.39, s.5-32</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100394">
                <text>Paprocka, Wanda</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100396">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100397">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100398">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100399">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100400">
                <text>A

R

T

Y

K

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. XXXIX: 1995, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

WANDA PAPROCKA
Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Warszawa

LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA
A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA
W OKRESIE MIĘDZYWOJENNYM

Badania nad ludnością białoruską zamieszkującą w latach 1918-1939
wschodnie tereny Rzeczypospolitej muszą uwzględniać wiele aspektów życia
politycznego, gospodarczego i społecznego kraju w tym okresie. Miały one
bowiem bezpośredni wpływ na stosunek do mniejszości narodowych i kie­
runki stosowanej wobec nich polityki.
Ważniejsze wydarzenia polityczne towarzyszące tworzeniu się państwo­
wości polskiej, związane niejednokrotnie z działaniami zbrojnymi (wojna
polsko-bolszewicka) oraz różne opozycyjne względem siebie koncepcje w za­
kresie polityki wewnętrznej i zagranicznej znajdowały odbicie w podejściu
do spraw mniejszości narodowych. Oddziaływało to w sposób bezpośredni
na formy współżycia i układ stosunków między ludnością polską a społecz­
nościami mniejszościowymi.
Dla oceny sytuacji w zakresie spraw narodowościowych w Polsce poza
analizą stosunku Państwa do tych problemów konieczne jest prześledzenie
działalności ugrupowań politycznych, organizacji gospodarczych oraz insty­
tucji społeczno-kulturalnych i oświatowych, działających w ramach bada­
nych mniejszości narodowych i wzmacniających ich narodową jedność.
Należy również pamiętać o roli i znaczeniu podpisywanych przez Polskę
traktatów o ochronie politycznych, kulturalnych i ekonomicznych praw
mniejszości, jak np. traktatu wersalskiego z 1919 r.
I
Trudno jest o jednoznaczne określenie stosunku Państwa do problemów
narodowościowych. Polityka mniejszościowa była zależna od wielu czynników,
m.in. takich jak: liczebność grup czy rola, jaką pełniły w życiu politycznym
i gospodarczym kraju. Duży wpływ na kierunek tej polityki miał stosunek

�6

WANDA PAPROCKA

partii i stronnictw politycznych do problemów mniejszościowych; był on
często różny w odniesieniu do poszczególnych grup narodowych.
Ponieważ przedmiotem artykułu są stosunki między ludnością polską
i białoruską zamieszkującą wschodnie tereny Polski (określane w okresie
międzywojennym jako Ziemie Wschodnie lub Kresy Wschodnie) do nich
przede wszystkim odnosić się będzie analiza polityki Państwa w stosunku do
mniejszości narodowych .
Podstawowe kierunki polityki narodowościowej kształtowały dwie zasad­
nicze koncepcje polityczne, jedna wywodząca się ze Stronnictwa Demokratycz­
nego, druga - prezentowana przez Józefa Piłsudskiego i jego zwolenników.
Główną rolę w formułowaniu programu Narodowej Demokracji w kwestii
mniejszości narodowych w tym mniejszości białoruskiej odegrali Roman
Dmowski i Jan Ludwik Popławski. Koncepcja polityczna sformułowana przez
ruch narodowo-demokratyczny głosiła nadrzędność interesu narodowego
w stosunku do Państwa i spraw społecznych. W kwestiach mniejszościowych
przyznawała supremację narodowi polskiemu wyłącznemu dysponentowi
zasobów gospodarczych kraju i jedynemu dziedzicowi kulturowych wartości
narodowych. Jeden z przedstawicieli tego kierunku, prezentując program
polityki kresowej pisał: „Oni (przedstawiciele narodu polskiego - przyp. W.P.)
od wieków są organizatorami i administratorami ziem kresowych, oni byli ich
obrońcami przed nawałami wscłiodnich najeźdźców, oni je uprawiali, przepro­
wadzali ich kolonizację, pozakładali na nich miasta, pobudowali drogi komuni­
kacyjne. Oni pozyskali te ziemie dla cywilizacji, pootwierali na nich szkoły
i uniwersytety [...] Prawa wynikające z ich siły liczebnej uzupełniane prawami
opartymi na zasługach i przewadze kulturalnej oraz na tradycji przodownictwa
politycznego - dają Polakom moralne uzasadnienie postulatu supremacji
polskości w życiu Kresów" (Giertych 1932, s. 7).
Idea ta, kładąc nacisk na historyczną odpowiedzialność narodu za losy
własnego państwa, głosiła konieczność zaktywizowania polskiego społeczeń­
stwa w celu rozszerzenia i umacniania wpływów kultury polskiej. Odrzuca­
jąc centralizm jako zasadę rządzenia postulowała program rozbudowy in­
stytucji samorządowych i usprawnienia administracji państwowej (Grabski
1923, s. 37-39; Bartoszewicz 1924, s. 4-5; Rybarski 1926). W 1924 r.
J. Bartoszewicz pisał: ,,Oświata musi być prowadzona w duchu polskim [...]
Języki miejscowe mogą być oc2,ywiście uwzględnione bądź jako przedmiot
wykładu, bądź jako środek pomocniczy przy nauce [...]. W dziedzinie religij1

1

Podstawę terytorialną kresów wschodnich stanowiły województwa b. zaboru rosyjskiego:
wileńskie, nowogródzkie, poleskie i wołyńskie w całości a także powiaty Grodno i Wołkowysk
w województwie białostockim oraz województwa b. zaboru austriackiego: tarnopolskie i stani­
sławowskie w całości wraz z tą częścią województwa lwowskiego, która dawniej zaliczana była
do Galicji Wschodniej tj. całym obszarem województwa bez ośmiu zachodnich powiatów:
Kolbuszowa, Krosno, Łańcut, Nisko, Rzeszów, Przeworsk, Strzyżów, Tarnobrzeg. Największe
skupiska Białorusinów występowały w województwach: poleskim - 43,5%, nowogródzkim
- 39,1%, wileńskim - 22,7%, białostockim - 16,3%.

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

7

nej pamiętać należy o tern, iż zasada sprawiedliwego, godnego traktowania
wyznania prawosławnego nie wyklucza bynajmniej konieczności przywróce­
nia i podniesienia na ziemiach wschodnich powagi kościoła katolickiego"
(Bartoszewicz 1924, s. 30-31).
Również ważne zadanie stawiano przed sądownictwem polskim. Uwa­
żano bowiem, że jego rozwój na ziemiach wschodnich winien wzmacniać
prestiż Państwa.
Narodowy charakter Państwa miał być w praktyce osiągnięty poprzez
wprowadzenie zasady, iż jedynym językiem urzędowym może być język
polski, jedyną zaś szkołą państwową - szkoła o polskim języku wykłado­
wym. Mniejszości miały prawo do zakładania własnych szkół i instytucji
gospodarczo-kulturalnych, lecz wyłącznie własnymi siłami. Gwarancję oby­
watelskiego równouprawnienia dawała całkowita lojalność mniejszości naro­
dowych wobec państwa.
W opinii narodowych demokratów brak wyraźnej „fizjognomii narodo­
wej" Białorusinów (wielu przedstawicieli tego kierunku negowało ich odręb­
ność etniczną podkreślając brak aspiracji politycznych i narodowych) ułat­
wiał proces ich asymilacji, który miał się dokonywać przez oddziaływania
kultury polskiej oraz rozwój osadnictwa polskiego (Popławski 1920, s. 229;
Dmowski 1937, s. 171). Kolonizowanie województw wschodnich realizowa­
no już przez osadnictwo wojskowe bezpośrednio po 1920 r. W myśl założeń
programu Narodowej Demokracji, powinno ono mieć jednak charakter
naturalnego procesu ekonomicznego. „Osadnictwo polskie na ziemiach
wschodnich jest niewątpliwie koniecznością narodową i państwową - pisał
Bartoszewicz. Ale formy i sposoby ich urzeczywistnienia muszą być inne
niż dotychczasowe. Trzeba aby ludność polska osiadła na Kresach bez
wywoływania niepotrzebnego rozgoryczenia wśród ludności miejscowej [...]
Miejscowa ludność uważała osadnictwo wojskowe za karę wymierzoną nam
niesłusznie, albowiem ona wojsko polskie witała nie jako wrogów ale wy­
bawców od bolszewickiego ucisku" (Bartoszewicz 1924, s. 32).
Założenia programowe Narodowej Demokracji podzielało wiele innych
kierunków politycznych w Polsce, zarówno reprezentowanych przez ugru­
powania mieszczańsko-inteligenckie, jak i partie chłopskie, jakkolwiek nie
głosiły one tak skrajnie nacjonalistycznych postulatów jak endecja.
2

2

Ustawy osadnicze ogłoszone 17 grudnia 1920 r. były realizowane od wiosny 1921 r.
Ogólnie zostało przyjętych i oddanych na osadnictwo wojskowe 785 majątków o obszarze
137 000 ha. Osadzono tam 7918 osadników wojskowych. Przeciętny obszar działki wynosił
17 ha. Stosunek ludności miejscowej do osadników był wrogi, gdyż w osadnikach widziano
przybyszów zagarniających ziemie, które uważali za swoje. Stosunek zaś miejscowego społe­
czeństwa polskiego również był nieżyczliwy ponieważ osadników uważano za sprawców prze­
jęcia ziemi bez odszkodowania. W 1922 r. powstał Centralny Związek Osadników przekształ­
cony w 1929 r. w Związek Osadników (Bocian 1935, s;. 272-276). W 1938 r. jeden z osadników
Wł. Kamiński podawał liczbę osadników nieco wyższą, wynoszącą 8 988 osób, przy tej samej
ogólnej liczbie przyjętych majątków (Kamiński 1938, s. 165-170; por. też Bocian 1992, s. 3-10).

�8

WANDA PAPROCKA

Odmienny program, opozycyjny w stosunku do stanowiska obozu naqonalistycznego, postulujący rozwiązanie kwestii narodowej w duchu tole­
rancji i współistnienia, głosili przedstawiciele koncepcji federacyjnych.
Orientacje te reprezentowały organizacje, grupy nieformalne oraz indywi­
dualni działacze uznający polityczne zwierzchnictwo Józefa Piłsuskiego.
Podstawę głoszonego programu stanowiło przekonanie o wciąż istniejącej
jedności narodowości tworzących Pierwszą Rzeczypospolitą. Uważano za
możliwe reaktywowanie dawnego związku państwowego w nowej, odpowiada­
jącej chwili bieżącej federacyjnej formie (Grünberg 1971; Chojnowski 1979).
Zespolenie zamierzano osiągnąć poprzez stworzenie mniejszościom do­
godnych i atrakcyjnych warunków zarówno narodowego, jak gospodarcze­
go i kulturalnego rozwoju, co byłoby argumentem świadczącym o politycz­
nej celowości trwałego związku z Państwem polskim.
Publicystyka piłsudczykowska zgodnie występowała o zapewnienie mniej­
szościom narodowym pełni obywatelskiego równouprawnienia na drodze
przestrzegania odpowiednich przepisów konstytucyjnych (Chojnowski 1979,
s. 22-23). Idee federalistyczne były propagowane powszechnie już w latach
1918-1919, m.in. w tygodniku „Rząd i Wojsko" redagowanym przez Andrzeja
Struga, z którym współpracowali: Tadeusz Hołówko, Adam Skwarczyński
i Wincenty Rzymowski, oraz w piśmie „Droga", na łamach którego Hołówko
przedstawił program polityki polskiej we wschodniej Galicji i na tzw. Kresach
(Hołówko 1924; por. też: Bukowiecki 1922 i Pszczółkowski 1924).
W późniejszym okresie bardziej umiarkowane programy głosiły zasady
językowego równouprawnienia w szkolnictwie i administracji, postulowały
przeprowadzenie reformy rolnej oraz podjęcie polityki inwestycyjnej, kre­
dytowej i celnej uwzględniającej potrzeby gospodarcze tych ziem. Odrzu­
cając nacjonalistyczne hasła asymilacji narodowej konstruowano program
asymilacji państwowej. Przekonanie mniejszości o konieczności trwałego
związku z Państwem polskim, które stworzy im właściwe warunki rozwoju
gospodarczo-kulturalnego i narodowego leżało u podstaw koncepcji prome­
teizmu - idei wyłonionej z szerokiego programu federacyjnego . Założenia
ideowe prometeizmu stanowiły istotną przeciwwagę dla polityki Związku
Radzieckiego w stosunku do mniejszości narodowych (Mikulicz 1971).
Wytyczne polityki obozu piłsudczykowskiego w stosunku do Kresów
Wschodnich jak wspomniane już wystąpienie Hołówki stawały się pod3

4

3

W odniesieniu do Białorusi zwyciężyły w Rydze koncepcje Narodowej Demokracji, jakkolwiek
kilku delegatów opowiedziało się za rozwiązaniem federacyjnym. Pozostawienie Mińska i wschod­
niej Białorusi poza granicami Polski definitywnie przekreślało to rozwiązanie. J. Piłsudski potrakto­
wał upadek szerokich planów federacyjnych, które budował przede wszystkim w oparciu o Litwę
jako osobistą porażkę: „...ja przegrałem swoje życie. Nie udało mi się powołać do życia dużego
związku federacyjnego, z którym świat musiałby się liczyć" (cyt. za: Mikulicz 1971, s. 48).
Poglądy T . Hołówki, jedego z głównych publicystów piłsudczykowskiej „Drogi" i aktyw­
nego działacza ruchu prometejskiego, stanowiły również jeden z nurtów Polskiej Partii Socjali­
stycznej przed rokiem 1926.
4

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

9

stawą określonych programów działania. Potrzeba ich konstruowania wyni­
kała z coraz bardziej uświadamianej sobie przez społeczeństwo i władze
państwowe potrzeby wszechstronnego uporządkowania stosunków na Kre­
sach Wschodnich. W tym celu powołano m.in. Komisje Rzeczoznawców,
organ o funkcjach czysto doradczych przygotowujący dla rządu propozycje
uregulowania poszczególnych kwestii narodowościowych. W skład jej weszli:
Tadeusz Hołówko, Henryk Lowenherz i Leon Wasilewski .
Poglądy związane z asymilacją państwową znajdowały poparcie w szero­
kich kręgach liberalnej inteligencji uznające nadrzędność idei Państwa w ży­
ciu politycznym. Na rzecz obrony mniejszości występowało szereg wybit­
nych osób odgrywających ważną rolę w życiu naukowym, społecznym i po­
litycznym kraju. Marceli Handelsman np. pisał w 1921 г.: „Zagadnienie
samodzielnego bytu narodowego, sprawa choćby teoretycznego stanowienia
0 swoim losie, pytanie co do własnego państwa samodzielnego, federacyj­
nego czy autonomicznego w granicach takiego czy innego związku państ­
wowego, ta kwestia z chwilą rozpadnięcia się dawnej Rosji musiała wystąpić
na Białej Rusi. Podnosi ją młoda inteligencja białoruska, dziś jedyna przed­
stawicielka aspiraqi narodowych Białej Rusi a podchwyciły ją w swe ręce
wszystkie czynniki międzynarodowe (Handelsman 1921, s. 37). Handelsman
postulował też stworzenie jak najszerszego samorządu komunalnego, rów­
nouprawnienie języka białoruskiego i utworzenie gimnazjów białoruskich.
Inny wybitny uczony Jan Baudouin de Courteney, szczególnie ostro
podkreślał konieczność unikania bezwzględnego unarodowienia państwa
1 upaństwowienia narodowości: „Państwo powinno stać poza narodowo­
ściami i zapewnić równouprawnienie wszystkim związanym z nim narodo­
wościom (Baudouin de Courteney 1921, s. 4).
Zgromadzone przez K. Srokowskiego, jednego z aktywnych przedstawi­
cieli koncepcji prometejskich i znawcy spraw wschodnich materiały terenowe
z Kresów północno-wschodnich dały mu podstawę do opisu aktualnej sytuaqi. Na ich podstawie Srokowski sformuował szereg konkretnych postu­
latów związanych ze zmianami w dziedzinie gospodarczej i społecznej, oraz
w oświacie i kulturze (Srokowski 1924, s. 4-32). Bezpośrednie zetknięcie się
ze społeczeństwem białoruskim pozwoliło Srokowskiemu na dokonanie oce­
ny stosunku ludności białoruskiej do Państwa polskiego i relacji między obu
narodowościami. Pisał on m.in. „Samowiedzy narodowościowej pozytywnej
lud białoruski ma mało. Na Polesiu mniej niż w dwóch innych wojewódz­
twach tern silniejsza jednak świadomość odrębności od innych narodów,
w szczególności od Polaków. Dominuje jeszcze ciągle pojęcie «russkosci»
5

6

5

Рог. T . Hołówko, Kwestia narodowościowa w Polsce, Warszawa 1922; L . Wasilewski,
Sprawa Kresów i mniejszości narodowych w Polsce, Warszawa 1925.
K . Srokowski przeprowadził inspekcję służbową na kresach płn.-wsch. z polecenia pre­
miera W. Sikorskiego. Materiały przedstawił w pracy Sprawa narodowościowa na Kresach
Wschodnich, Kraków 1924.
6

�10

WANDA PAPROCKA

jako najszerszego kolektywu narodowo-kulturalnego. Język rosyjski jest ce­
niony wyżej niż białoruski z m o t y w ó w u t y l i t a r n y c h , (podkr. W.P.)
ponieważ można w tym języku więcej przeczytać i większy kawał ziemi
przejść. [...] Fakt że szkoła powszechna uczy prawie wyłącznie po polsku,
odczuwany jest jak brzemię i krzywda nie tyle z m o t y w ó w n a r o d o ­
w o ś c i o w y c h , (podkr. W.P.) ile dlatego że korzyści z władania językiem
polskim nie są dość widoczne" (Srokowski 1924, s. 9).
Ten interesujący materiał źródłowy zgromadzony przez Srokowskiego
zawiera również pewne elementy etnograficzne. Do nich należy zaliczyć
m.in. „Litanię narodu białoruskiego" krążącą wśród ludności i świadczącą
o nastrojach pewnej jej części .
Jest rzeczą charakterystyczną, że żaden z obozów politycznych połowy
lat dwudziestych nie posiadał pełnej możliwości realizacji swoich koncepcji
programowych w stosunku do mniejszości narodowych. „W większym jed­
nak stopniu - jak pisał Chojnowski - «rząd dusz» nad nastrojami aktyw­
nych politycznie odłamów społeczeństwa polskiego sprawowała Narodowa
Demokracja (Chojnowski 1979, s. 67-68).
Należy również pamiętać, że niezależnie od programów głoszonych przez
stronnictwa i partie polityczne, oddziałujących na politykę narodowościową
Państwa, istniały jeszcze prawne zasady postępowania (jakkolwiek nie zawsze
przestrzegane), wynikające z konstytucji, a także z podpisanych przez Polskę
traktatów międzynarodowych o ochronie mniejszości narodowych. Z umów
tych największe znaczenie miał traktat zawarty między Polską a Stanami
Zjednoczonymi, Wielką Brytanią, Francją, Włochami i Japonią 28 czerwca
1919 r. (Zaleski 1932; Jeziorański 1933; Kierski 1933). Zawierał on określenie
obowiązków narodu polskiego względem wszystkich zamieszkujących Państwo
mniejszości oraz uprawnień należących do nich obywateli.
W stosunku do wewnętrznego ustawodawstwa dotyczącego mniej­
szości narodowych podstawą w tym okresie były postanowienia Konstytucji
7

8

7

Litania narodu białoruskiego:
„Nad Białorusią rozdartą ojczyzną naszą / Nad ludem wiernym Tobie, zmiłuj się Panie / Od
naszej długiej ciężkiej pokuty / Od kajdan niewoli / Od jarzma polskiego / Od ducha niezgody
/ Od kapłanów obszarniczych, zdrajców ludu białoruskiego / Od kapłańskich podszeptów
zdrady / Od wrogów naszych złości / Od gnuśności polskiej / Od pokuty w więzieniach Polski
/ Od złości, nienawiści i wszelkiej złej woli / Wybaw nas Panie [...]" (Srokowski 1924, s. 25-26).
Art. 8 traktatu tego brzmiał: „Obywatele polscy, należący do mniejszości etnicznych,
religijnych lub językowych będą korzystali z takiego samego traktowania i z takich samych
gwarancji ustawowych oraz faktycznych jak inni obywatele polscy. Mianowicie będą mieli
równe prawa do zakładania, prowadzenia i kontrolowania własnym kosztem instytucji dob­
roczynnych, religijnych i społecznych, szkół i innych zakładów wychowawczych oraz praw
swobodnego używania w nich własnego języka i swobodnego w nich wykonywania praktyk
swojej religii". Ustęp zaś pierwszy Art. 9 głosi: „W miastach i okręgach zamieszkałych przez
znaczny odłam obywateli języka innego niż polski. Rząd polski udzieli w sprawach nauczania
publicznego odpowiednich ułatwień, aby zapewnić w szkołach początkowych udzielanie dzie­
ciom takich obywateli polskich nauki w ich własnym języku" (Łysiak 1927, s. 19).
8

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

11

z 17 marca 1921 г., w których zawarte były zapowiedzi stworzenia auto­
nomicznych związków mniejszościowych o charakterze publiczno-prawnym
w obrębie samorządu powszechnego (Zieleniewski 1935).
Artykuły tej konstytucji (88, 95, 109, 110, 111, 113, 115) zapewniały
mniejszościom bez różnicy narodowości, języka, rasy i religii - ochronę
życia, wolność mienia.
Dodatkowe gwarancje ochrony języka, rasy, religii, swobody działal­
ności własnych organizacji posiadały mniejszości słowiańskie. Rosjanie,
Ukraińcy, Białorusini uprawnieni byli bowiem do korzystania z ochrony
z tytułu postanowień artykułu 7 traktatu ryskiego zapewniających swo­
bodny rozwój kultury, języka oraz wykonywanie obrządków religijnych
(Łysiak 1927, s. 18).
Od połowy lat dwudziestych w ustawodawstwie polskim następowały
pewne zmiany powodujące uszczuplenie sw obód demokratycznych.
Konstytucja Kwietniowa 1935 r. choć potwierdziła równość obywateli
wobec prawa wysunęła na czoło zasadę lojalności wobec Państwa i nietolerowania działalności żadnej grupy lub organizacji mniejszościowej, która
zagrażałaby jego interesom.
Mniejszości narodowe domagały się przestrzegania praw gwarantowa­
nych konstytucyjnie i na mocy traktatów międzynarodowych, przez cały
okres międzywojenny kierując skargi do Ligi Narodów (Jeremicz 1927, s. 18;
Michowicz 1963, s. 16). W 1934 r. zmienione zostało stosowanie artykułu 12
traktatu mniejszościowego, który uprawniał organy Ligi Narodów do kon­
trolowania sposobu wykonywania przez Polskę postanowień dotyczących
systemu ochrony mniejszości . Polska uniezależniła się od kontroli między­
narodowej.
W latach trzydziestych duże niezadowolenie mniejszości narodowych wy­
wołały ograniczenia liczby ich reprezentantów w Sejmie i Senacie. Pierwsze
wybory do Sejmu I kadencji odbyły się 5 listopada 1922 г., a do Senatu
12 listopada 1922 r. Z tej okazji powołany został do życia Białoruski Cent­
ralny Komitet Wyborczy, który miał duże wpływy w społeczności białoru­
skiej. Jego postulaty wyborcze (ziemia dla chłopów bez wykupu, szkoła
w języku ojczystym oraz autonomia terytorialna) były szczególnie popularne
r

r

9

9

Na konferencjach wersalskich podjęto zobowiązania mniejszościowo-ochronne, którymi
objęto Polskę, Czechosłowację, Rumunię, Jugosławię, Grecję, państwa bałtyckie oraz państwa
tzw. zwyciężone oprócz Niemiec. Zobowiązania te imane pod nazwą traktatów i deklaracji
mniejszościowo-ochronnych miały gwarancje międzynarodowe, w myśl których wszystkie za­
rzuty niedotrzymania zobowiązań powodowały interwencję czynnika międzynarodowego.
Zostały również stworzone dla poszczególnych obywateli i grup możliwości wnoszenia skarg
do instytucji międzynarodowych.
Rząd Polski, uznając brak podstaw do dzielenia państw na kontrolowane i niekontrolo­
wane, złożył 13IX1934r. za pośrednictwem ministra spraw zagranicznych Józefa Becka de­
klarację odmawiającą współpracy z organami międzynarodowymi i kładącą kres kontroli
międzynarodowej w dziedzinie mniejszości i tym samym ingerencji w sprawy wewnętrzne
Rzeczypospolitej (Włodarski 1936, s. 14-18).

�12

WANDA PAPROCKA

wśród białoruskich wyborców, z których 94% utrzymywało się z pracy na
roli. Białoruski Centralny Komitet Wyborczy przystąpił do Bloku Mniej­
szości Narodowych. W wyniku wyborów w Sejmie I kadencji znalazło się
11 posłów białoruskich z listy tego Bloku. Do Senatu wybrano 3 Białorusi­
nów. Białoruscy posłowie i senatorzy utworzyli Białoruski Klub Poselski.
Wystąpił on w dyskusji nad exposé premiera Władysława Sikorskiego
w 1923 r. z następującymi żądaniami: „Stojąc na gruncie terytorialnej autono­
mii z Krajowym Sejmem do czasu wprowadzenia statusu autonomicznego
wymagamy: 1) natychmiastowego zaprzestania sztucznej kolonizacji i likwi­
dacji osadnictwa wojskowego, 2) przejęcia wszelkich lasów na rzecz pań­
stwa i wydania niezwłocznie odpowiedniej ustawy normującej wyrąb lasów,
3) wprowadzenie w życie reformy rolnej, zabezpieczającej przede wszystkim
interesy miejscowej ludności małorolnej i bezrolnej, nadzielającej ziemią
bez wykupu, 4) zwrotu repatriantom ziemi skonfiskowanej przez państwo,
5) odbudowy zrujnowanych przez wojnę wsi i miasteczek, tudzież pomoc
repatriantom, 6) podnoszenia kultury rolnej, a przede wszystkim krajo­
wej przez założenie szkół agronomicznych, technicznych i rzemieślniczych,
7) wolności organizowania się na polu życia ekonomicznego, 8) natychmiasto­
wego wydania ustaw zapewniających ludności autonomię kulturalną i oświato­
wą, 9) dopuszczenie języka białoruskiego do samorządu, administraqi i sądow­
nictwa, 10) nie wtrącanie się władz administracyjnych do życia religijnego,
11) administracji z elementów miejscowych, 12) wprowadzenia demokratycz­
nych samorządów, 13) sądów przysięgłych i wybieralności sądów pokoju,
wreszcie 14) terytorialnej organizacji wojska (Bełcikowski 1925, s. 607-608).
W 1925 r. część posłów BKP założyła nowy samodzielny klub pod nazwą
Klub Białoruskiej Włościańsko-Robotniczej Hramady. W drugich wyborach
do Sejmu i Senatu w 1928 r. do Sejmu weszło 11 posłów białoruskich, m.in.
4 z listy Bloku Mniejszości Narodowych, 3 z listy „Zmahannie za interesy
włościan i robotników", 2 z listy „Białoruscy Włościanie i Robotnicy".
Do Senatu w wyniku wyborów weszło 2 Białorusinów. W 1928 r. Bia­
łorusini wystąpili z Klubu Ukraińskiego, do którego należeli w tej kadencji
Sejmu, i utworzyli własny Klub Białoruski. W wyborach w 1930 r. Bia­
łorusini uzyskali tylko 1 mandat w Sejmie z listy Bloku Ukraińsko-Białoruskiego, z listy Bezpartyjnego Bloku Współpracy z Rządem zostało
wybranych 2 Białorusinów oraz 1 poseł białoruski do Senatu. Sejm I I I
kadencji opracował i uchwalił nową konstytucję (tzw. kwietniową) i nową
ordynację wyborczą do Sejmu i Senatu, w wyniku której Białorusini zostali
pozbawieni swojej reprezentacji w parlamencie. Jedyny reprezentant z Bloku
Ukraińsko-Białoruskiego w I I I Kadenqi Sejmu FJaremicz tak określał
nową ordynację wyborczą w swoim przemówieniu: „Twierdzę, że projekt
obecnej ordynacji wyborczej skierowany jest przede wszystkim przeciw
mniejszościom narodowym, a zwłaszcza przeciw Białorusinom, bo we
wsi białoruskiej policja jest panem życia i śmierci ludności wiejskiej [...]
(Głogowska 1994, s. 139).

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

13

Wśród posłów wybranych w 1935 r. znalazł się 1 Białorusin z listy
BBWR. Związany jednak dyscypliną klubową nie mógł bronić praw Biało­
rusinów. W 1938 r. w nowym wybranym Sejmie i Senacie nie znalazł się
już ani jeden przedstawiciel Białorusinów.
Po zamachu majowym 1926 r. kolejne rządy starały się realizować zasadę
państwowej asymilacji mniejszości narodowych. Sprowadzało się to do
działalności na rzecz rozwoju kultury narodowej tych grup i kształtowania
u nich postaw lojalistycznych. Zaktywizowana została działalność Komisji
Rzeczoznawców. W swoich wystąpieniach jej członkowie (przede wszyst­
kim T. Hołówko) kreślili programy polityki kresowej. Odrzucając myśl
utworzenia terytorium Galicji Wschodniej podnoszono ideę przekształce­
nia należących do Polski ziem białoruskich i ukraińskich w swego rodzaju
„Piemont narodowo-kulturalnego odrodzenia" tak aby jego mieszkańcy
dostrzegli w Polsce właściwego sojusznika w walce z Moskwą o swe narodo­
we wyzwolenie.
Konkretne zadania, jakie dla realizacji tych założeń należałoby podjąć
sprowadzały się do reformy administracji, szkolnictwa oraz regulacji kwe­
stii wyznaniowych. Dużą wagę przywiązywano do zmian w administracji
państwowej na ziemiach wschodnich, do udziału w niej przedstawicieli grup
mniejszościowych, do rozwoju samorządów, który dla wielonarodowościo­
wej ludności województw wschodnich byłby miejscem zbliżenia i wzajem­
nego poznania oraz szkołą pracy państwowej i społecznej.
Głoszone poglądy streszczają się w słowach Hołówki, wypowiedzianych
w Sejmie Rzeczypospolitej w dniu 9 lutego 1931 г.: „[...] My nie chcemy żadnej
asymilacji narodowej, nie chcemy polonizować siłą, my chcemy wychować ich
na dobrych obywateli państwa polskiego [...]" (Włodarski 1936, s. 52).
Z szerokim programem zmian struktury administracyjnej występował po
przewrocie majowym również Stanisław Srokowski głosząc, że szeroka
autonomia zlikwidowałaby odczuwaną przez mieszkańców ziem wschodnich
obawę przed polonizacją i zlikwidowałaby ograniczenia w zakresie rozwoju
grospodarczego i kulturalnego (Srokowski 1930, s. 36n).
Wagę problemów narodowościowych doceniał nie tylko rząd ale i szero­
kie kręgi społeczeństwa. Wyrazem tego było powoływanie do życia organów
opiniotwórczych i doradczych dla władz państwowych. Do takich należał
10

11

12

1 0

Nie datowany (najpewniej z 1926 r.) memoriał Hołówki pt. Uwagi dotyczące Galicji
i Województw Wschodnich, Archiwum Akt Nowych, Komenda Główna Policji Państwowej,
nr 43 mpis.
Hołówko sprzeciwił się realizacji ustawy z 31 lipca 1924 r. (Dz.U.R.P. Nr 79) o szkolni­
ctwie narodów niepolskich, która w art. 2 głosiła w d2iedzinie szkolnictwa mniejszości narodo­
wych wprowadzenie w Polsce szkół mieszanych utrakwistycznych, znosząc dotychczasowy typ
państwowej szkoły czysto-narodowej, co stanowiło wg działaczy białoruskich pogwałcenie
wszystkich zaciągniętych zobowiązań międzynarodowych (Łysiak 1927, s. 20-21).
Stanisław Srokowski geograf, wykładowca Uniwersytetu Jagiellońskiego i Akademii
Nauk Politycznych w Warszawie, w 1923 r. wojewoda wołyński.
1 1

1 2

�14

WANDA PAPROCKA

Komitet do Spraw Narodowościowych, który ukonstytuował się w 1934 r.
a zatwierdzony został przez Radę Ministrów 19 grudnia 1935 r.
Stałym organem wykonawczym Komitetu zostało tzw. Biuro Polityki
Narodowościowej przy Prezydium Rady Ministrów. Dla jego potrzeb praco­
wała też Komisja Naukowych Badań Ziem Wschodnich powstała z iniqatywy gen. dyw. Tadeusza Kasprzyckiego.
Od czasu odrodzenia Państwa Polskiego do roku 1926 nie prowadzono
w Polsce zorganizowanych badań naukowych poświęconych całkowicie zie­
miom wschodnim. Dopiero w tym roku powstał przy Muzeum Przemysłu
i Rolnictwa w Warszawie Instytut Badania Stanu Gospodarczego Ziem
Wschodnich. Instytut ten przetrwał trzy lata. Od 1929 do 1933 r. istniała
przerwa w systematycznych zorganizowanych badaniach. Dopiero w 1933 r.
powstaje Towarzystwo Rozwoju Ziem Wschodnich i prawie równocześnie
w początkach 1934 r. - wspomniana wyżej Komisja Naukowych Badań
Ziem Wschodnich.
Towarzystwo od pierwszych dni swego istnienia zajęło się sprawami
gospodarczymi Ziem Wschodnich. Przy Towarzystwie zorganizowano aka­
demickie kursy jednoroczne pod nazwą „Studium o Ziemiach Wschodnich".
Głównym zadaniem Towarzystwa określonym w statucie był rozwój kul­
turalny i gospodarczy Ziem Wschodnich Rzeczypospolitej w ramach pań­
stwowości polskiej realizowany przez „podejmowanie i prowadzenie wszech­
stronnej działalności dla utrzymania i rozwoju polskiego stanu kulturalnego
i gospodarczego na obszarze Ziem Wschodnich" (Jarocki 1939, s. 224-225).
W wyniku porozumienia Towarzystwa Rozwoju Ziem Wschodnich i Ko­
misji Naukowej Badań Ziem Wschodnich w 1936 r. powołano do życia
Instytut Gospodarczy Ziem Wschodnich {Instytut Gospodarczy..., s. 236-250).
Instytut współpracował z szeregiem instytuqi naukowych, m.in. Instytutem
Badań Spraw Narodowościowych w Warszawie oraz Instytutem Naukowo
Badawczym Europy Wschodniej w Wilnie . Ten ostatni podzielony był na
cztery sekcje, z których jedna (etnograficzno-geograficzna) kierowana była
przez wybitnych etnografów: prof. prof. Cezarie Ehrenkreutzową i Marię
Pruflferową.
Organem wydawniczym Towarzystwa był „Rocznik Ziem Wschodnich".
Na jego łamach drukowano sprawozdania z prowadzonych prac a także
opracowania wyników badań.
Jak wspomniałam na wstępie, rozwój i charakter stosunków polsko-białoruskich w I I Rzeczypospolitej zależny był w znacznym stopniu od
omówionej powyżej w generalnym zarysie polityki Państwa Polskiego w sto­
sunku do mniejszości narodowych i sposobów jej realizaqi, jak również od
13

1 3

Inauguracja prac Instytutu Naukowo-Badawczego Europy Wschodniej nastąpiła 23 lu­
tego 1930 r. Prezesem Instytutu został prof. Jan Rozwadowski, rektorem prac Instytutu - prof.
Stanisław Ehrenkreutz. Poza sekcją etnograficzno-geograficzna powołano sekcje: historyczno-prawną, literatury i językoznawstwa, gospodarczą.

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

15

charakteru grupy narodowościowej, stopnia jej konsolidacji i wewnętrznej
dynamiki. Te cechy określały jej aktywność we wszystkich dziedzinach życia,
stanowiły o miejscu grupy wśród zróżnicowanej narodowościowo ludności
Kresów Wschodnich.
Zgodnie z tym stwierdzeniem, konieczne jest przedstawienie w dalszej
części artykułu najważniejszych form działalności politycznej, gospodarczej
i kulturalnej Białorusinów w relacji do kierunków polityki mniejszościowej
Państwa w tym okresie.
II
Jak przedstawiała się liczba ludności białoruskiej mieszkającej w grani­
cach Polski?
Z obliczeń dokonanych na podstawie materiałów statystycznych przez
A.Krysińskiego (1929, s. 447-448), wynika, że w dniu 1 I 1928 r. liczba
Białorusinów zamieszkałych w Polsce wynosiła 1 430 000 osób; na Kresach
Wschodnich - 1 384000 osób. Jak stwierdza autor powyższych obliczeń, mimo
że oparte są one na oszacowaniach odpowiadają rzeczywistym stosunkom,
skoro uzyskane zupełnie inną metodą dane dotyczące liczby Białorusinów
w Polsce wykazują błąd w wysokości 0,4% ogółu Białorusinów w Polsce.
Działacze polityczni i publicyści białoruscy ustalili natomiast w tym okresie
liczbę swych rodaków na 2,5 miliona (dane Instytutu Kultury Białoruskiej
w Mińsku) a nawet 3 milionów, jak podaje Białoruski Klub Poselski w petyqi
przesłanej w 1929r. do Ligi Narodów (Ełski-Łaniewski 1931, s. 55-56).
W drugim spisie powszechnym w 1931 r. przyjęto jako zasadę reje­
strowania ludności kryterium językowe. Na tej podstawie określono liczbę
Białorusinów w Polsce na 990 tys., tj. 3,1% całej ludności Polski. Wyniki
spisu ludności 1931 r. - chociaż poddawane krytyce - ukazywały w naj­
większym przybliżeniu liczebność poszczególnych grup mniejszościowych
w Polsce okresu międzywojennego. Dokonywane przez badaczy korekty
danych statystycznych, przy zastosowaniu metody porównania danych spisu
uzyskanych według kryterium wyznaniowego, podwyższały wysokość tych
liczb. Różnice były wynikiem następujących operacji: 1) zaliczenia prawie
300 tys. spośród 497 tys. prawosławnych Polaków do Białorusinów, około
50 tys. - do Ukraińców i około 150 tys. do Polaków; 2) doliczenia do
Polaków 20% Polaków „greko-katolików", czyli 97 tys. osób; odliczenia
od Polaków wyznania rzymsko-katolickiego Białorusinów tego samego wy­
znania, czyli 78 tys. osób.
Prezentując i uznając zasadność tych operacji W. Michowicz (1982,
s. 311) dokonał dodatkowo podziału 706 tys. Poleszuków, określających się
jako „tutejsi", na: 415 tys. Białorusinów i 292 tys. Ukraińców, zgodnie
z obliczeniami Krysińskiego (1933, s. 387).
Po dokonanych korektach liczba Białorusinów zamieszkałych na tere­
nie Polski przedstawiała się następująco: wg spisu z 1931 r. - 990 tys.;

�16

WANDA PAPROCKA

wg szacunku J. Żarnowskiego - 1 365 tys.; wg szacunku W. Michowicza
- 1780 tys.
Największe skupiska Białorusinów występowały w województwach: pole­
skim - 43,5%, nowogródzkim - 39,1%, wileńskim - 22,7% i białostockim
- 16,3%.
Interesująco przedstawiała się również struktura zawodowa i klasowa tej
mniejszości narodowej. Specjaliści badający strukturę klasową mniejszości
narodowych zgodnie podkreślają słabe zróżnicowanie społeczności białoru­
skiej. Białorusini stanowili w Polsce ludność o najwyższym odsetku zatrud­
nionych w rolnictwie. Na 20 osób tej narodowości prawie 19 pracowało na
roli. Na wsi białostockiej dominowały małe i średnie gospodarstwa, stosu­
jące ekstensywną metodę uprawy ziemi oraz naturalną formę wymiany.
Istniała dość znaczna grupa robotników rolnych. Białoruska klasa robot­
nicza była stosunkowo nieliczna. Szacunkowe dane wymieniają 30 tys. osób
zatrudnionych w drobnych zakładach produkcyjnych i rzemiośle. Niewielki
procent stanowiła burżuazja i drobnomieszczaństwo. Mała grupa inteligencji
białoruskiej składała się głównie z duchownych, nauczycieli, nikły procent
stanowiła burżuazja i drobnomieszczaństwo. Grupa ta wykazywała jednak
w okresie międzywojennym znaczną tendencję wzrostową.
Białoruski ruch polityczny w Polsce w porównaniu z życiem politycznym
innych mniejszości narodowych był znacznie słabszy i w stosunku do innych
w znacznie mniejszym stopniu obejmował całość reprezentowanej społecz­
ności. Wynikało to niewątpliwie ze słabego uświadomienia narodowego,
małego wyrobienia politycznego przywódców i młodości kulturalnej narodu
białoruskiego.
Charakterystyczną cechą wszystkich niemal ugrupowań białoruskich był
znaczny nacjonalizm. Jest to cecha dominująca w politycznym życiu naro­
dów rozwijających swoje poczucie tożsamości kulturowej. Towarzyszył temu
najczęściej radykalizm społeczny, widoczny w działalności większości orga­
nizacji politycznych i społecznych.
Początku krystalizacji białoruskiej narodowej myśli politycznej należy
szukać w powstaniu w 1902 r. Białoruskiej Hramady Rewolucyjnej przemia­
nowanej w roku następnym na Białoruską Hramadę Socjalistyczną. Cechą
charakterystyczną białoruskiego ruchu politycznego było szukanie oparcia
ideowego w najstarszych formach ruchu odrodzenia białoruskiego, który
w swych zaczątkach był ściśle zespolony z ruchami wyzwoleńczymi polskimi
na Kresach. Działacze białoruscy nie tylko „opierali się w tworzeniu swej
ideologii o ideologię demokratyzmu polskiego, ale niejednokrotnie tkwili
głęboko w wyzwoleńczych organizaqach polskich" (Trejdeński 1930, s. 514).
Białoruska Hramada Socjalistyczna krystalizowała swój program i ideologię
pod wpływem Polskiej Partii Socjalistycznej.
Stała się ona rzeczniczką interesów ubogiego włościaństwa białoruskiego
głosząc żądania reformy agrarnej na zasadzie konfiskaty większej własności
bez odszkodowania. Szczególną uwagę zwracała na pracę wśród robotników

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

17

folwarcznych. Żądała autonomii terytorialnej Białorusi z Sejmem Krajo­
wym w Wilnie. Po stłumieniu ruchów rewolucyjnych 1905 r. działacze tej
organizacji, rezygnując z radykalnych metod działania, skupili się na pracy
kulturalno-oświatowej. W 1906 r. zaczęła wychodzić pierwsza legalna gazeta
białoruska „Nasza Dola". Po jej zamknięciu zastąpiła ją „Nasza Niwa",
mniej radykalna od swej poprzedniczki, która zajmowała się przede wszyst­
kim zagadnieniami społecznymi. Głównym ośrodkiem białoruskiego ruchu
narodowego w tym czasie było Wilno.
Również przed I wojną światową odbył się pierwszy (nielegalny) zjazd
nauczycielstwa białoruskiego, na którym uchwalono utworzenie „Białoru­
skiego Związku Nauczycieli" w celu rozwijania szkolnictwa białoruskiego.
Okres okupaqi niemieckiej zachodniej Białorusi w czasie I wojny świato­
wej pozwolił na krótkotrwałą aktywizację działaczy białoruskich, którzy
w tym czasie uzyskali możność organizowania się i wydawania pism.
Rewolucja październikowa spowodowała powrót do radykalnych tendenqi
w ruchu politycznym. Inicjatywę wzięła w swe ręce odrodzona „Białoruska
Hramada Soqalistyczna" żądając: 1) szerokiego rozwoju kultury białoruskiej;
2) upaństwowienia szkół; 3) całkowitej autonomii Białorusi z Radą Krajową
jako organem ustawodawczym na czele; 4) równouprawnienia mniejszości
narodowych zamieszkujących Białoruś (Ochota 1928, s. 4). Obok Hramady
Socjalistycznej powstały także inne organizacje polityczne. Dla uzgodnienia ich
działalności zorganizowano w Mińsku w maju 1917 r. zjazd białoruskich
organizacji narodowych. Wynikiem obrad Zjazdu było utworzenie Białoruskie­
go Komitetu Narodowego przekształconego na drugim zjeździe organizacji
białoruskich w Centralną Radę Białoruskich Organizacji i Partii. Przewrót
bolszewicki na Białorusi dokonał się jednak bez aktywnego udziału ludności
miejscowej. Zaskoczone przewrotem organizacje zwołały do Mińska Zjazd
Wszechbiałoruski, na którym wyłoniły się dwa kierunki: moskalofilski i nie­
podległościowy. Po ponownym zajęciu Mińska przez Niemców powołano
Komitet Wykonawczy Rady i Wszechbiałoruskiego Zjazdu, który powołał
organ wykonawczy pod nazwą Sekretariatu Ludowego. Sekretariat wydając
I I Ustawnuju Hramotu zapowiedział utworzenie na etnograficznym obszarze
Białorusi - Republiki Ludowej oraz przeprowadzenie nacjonalizacji ziemi
i wprowadzenie 8-godzinnego dnia pracy. Trzecia Hramota z dnia 25 marca
1918 r. głosiła, że „odtąd Białoruska Republika Ludowa ogłasza się niepod­
ległym i wolnym państwem" (Wróbel 1990, s. 44).
Po zajęciu Mińska przez bolszewików podjęto zadanie utworzenia Ko­
munistycznej Białoruskiej Sowieckiej Socjalistycznej Republiki.
Ostatnim aktem działania bolszewików przed pochodem wojsk polskich
na wschód i zajęciem Wilna było proklamowanie w tym mieście Litewsko-Białoruskiej Republiki Socjalistycznej.
Zmienne losy kampanii antybolszewickiej na krótko przywracały do
władzy zarówno zwolenników idei unii z Polską, jak i proklamowania „Nie­
zależnej Sowieckiej Socjalistycznej Republiki Białorusi".

�18

WANDA PAPROCKA

Podpisanie traktatu ryskiego pomimo formalnego uznania przez strony
niepodległości Białorusi rozwiązało faktycznie kwestię białoruską w sensie
podziału kraju pomiędzy Rosję i Polskę.
W I I Rzeczypospolitej społeczeństwo białoruskie cechowało dość znacz­
ne zróżnicowanie polityczne, co znalazło odbicie w profilu partii poli­
tycznych o orientacjach: proradzieckiej, propolskiej, prolitewskiej. Ponie­
waż działalność wielu partii była krótkotrwała w prezentowanym artykule
omówione zostaną tylko te, które odegrały znaczniejszą rolę w życiu poli­
tycznym i społecznym mniejszości białoruskiej. Do takich należała organi­
zacja „Białoruska Chrześcijańska Demokracja". Kierunek chrześcijańsko-demokratyczny powstał w 1915 r. wśród młodzieży białoruskiej kształcącej
się w Metropolitalnym Seminarium Duchownym w Petersburgu oraz w tam­
tejszej Rzymsko-Katolickiej Akademii Duchownej. Duży wpływ na jego
powstanie miał odrodzeniowy ruch białoruski rozwijający się wśród mło­
dzieży akademickiej. Pierwszym przejawem pracy zbiorowej było stworzenie
własnego organu prasowego „Krynica", który pod późniejszą nazwą „Białoruskaja Krynica" wychodził do końca okresu międzywojennego.
Ściślejsze formy organizacyjne ruch ten przybrał w 1924 r. kiedy po­
wstało Białoruskie Zjednoczenie Chrześcijańsko-Demokratyczne, które na­
stępnie przybrało nazwę Zjednoczenie Białorusinów Katolików, przekształ­
cając się w 1926 r. w Białoruską Chrześcijańską Demokrację i ogłaszając
swój program.
BChD uważało się za najbardziej skrystalizowane i jednolite stronnictwo
polityczne i usiłowało prowadzić politykę konsolidującą, zmierzającą z jed­
nej strony do porozumienia wszystkich ugrupowań białoruskich o podłożu
narodowym, z drugiej zaś do nawiązania ścisłego kontaktu z Litwinami
i Ukraińcami.
W programie tego stronnictwa sprawy polityczne zostały wysunięte na
plan pierwszy. Dotyczyły one niezależności ludu białoruskiego na wszystkich
jego ziemiach zjednoczonych w jedną demokratyczną republikę. Programo­
wo wyznaniowe, wprowadzało pewien dualizm głosząc równolegle postulaty
w stosunku do kościoła katolickiego i cerkwi prawosławnej. Negatywnie
ustosunkowało się do osadnictwa polskiego na ziemiach wschodnich.
Stojąc na gruncie własności prywatnej za podstawę gospodarki rolnej
stronnictwo uznawało tworzenie małych gospodarstw opartych na tzw. nor­
mie pracowniczej, tj. takiej ilości ziemi, którą gospodarz może uprawiać sam
wraz z rodziną i co najwyżej jednym pracownikiem.
Białoruska Chadecja podporządkowała sobie takie organizacje jak:
„Białoruski Związek Włościan", „Białoruskie Zjednoczenie Prawosławne",
„Wileński Białoruski Komitet Narodowy".
Duży nacisk kładziony był na akcje wydawnicze. Regularnie ukazywała
się „Białoruskaja Krynica" oraz inne reprezentujące ten obóz pisma: „Chrestjańska Dumka", „Cerkwa i Naród", „Szlach Mołodi" {Mniejszości naro­
dowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 6:1932, s. 673).

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

19

Tak jak i inne organizacje BChD nie uniknęła rozłamów wewnętrznych
oraz zmian w kierunkach swej działalności. W początku lat trzydziestych np.
zarówno w naradach prywatnych, jak i enuncjacjach prasowych stwierdzała
konieczność zaprzestania szerszej działalności politycznej przy jednoczesnym
skierowaniu uwagi na życie ekonomiczne, kulturalne i oświatowe. Wyrazem
zmiany kierunku polityki było zainteresowanie i objęcie swymi wpływami
Białoruskiego Instytutu Gospodarki i Kultury. Instytut ten powołał
w 1937 r. kwartalnik „Kłosy" poświęcony zagadnieniom literackim i nauko­
wym wydawany w Wilnie. W artykule wstępnym czytamy: „O ile społeczeń­
stwo nasze dużo uwagi poświęca życiu polityczno-społecznemu, o tyle nie
docenia rozwoju kultury własnej, jakby zapominając o tern, że wartość tej
ostatniej posiada ogromne znaczenie. Brak głębszego zainteresowania roz­
wojem białoruskiej literatury, sztuki i nauki stwarza ten smutny stan, że owe
gałęzie życia duchowego znajdują się w Białorusi Zachodniej w stanie
prymitywnym, a inteligencja nasza w znacznej mierze posługuje się kulturą
obcą [...]" („Kłosy" nr 1:1937, s. 1-3).
W 1936 r. nastąpiła reorganizacja BChD. Na zebraniu zorganizowa­
nym w Wilnie 26 stycznia tego roku Rada BChD podjęła następujące
uchwały: 1) Białoruską Chrześcijańską Demokrację znowelizować, zrewi­
dować program i poprawić statut; 2) znowelizowaną BChD nazwać „Biało­
ruskie Zjednoczenie Ludowe" i przyjąć program zaproponowany przez
Komitet Centralny BChD {Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowoś­
ciowe", nr 6:1936, s. 643-644).
Analiza nowego programu pozwala stwierdzić, że działacze dotychczaso­
wej BChD dążąc od szeregu lat do podporządkowania swym wpływom
całego białoruskiego społeczeństwa z wyeliminowaniem zeń jedynie elemen­
tów komunistycznych i komunizujących oraz zdecydowanych ugodowców,
usuwają z nazwy przymiotnik „chrześcijańska", dając programowi charak­
ter możliwie szeroki a jednocześnie radykalny.
Najbliżej spokrewniony ideologicznie z BChD był „Białoruski Związek
Włościański" współpracujący z nią czy to na terenie sejmowym, czy też na
gruncie pracy społeczno-kulturalnej zogniskowanej w Białoruskim Instytucie
Gospodarki i Kultury.
Ogłoszony w „Sialanskiej Niwie" w 1926 r. program głosił hasła niezależnej
republiki ludowej i zjednoczenia ziem z ludnością białoruską. BZW dążył do
zrealizowania narodowych i kulturalnych dążeń ludności białoruskiej i rozwoju
rodzimej kultury ludowej. W swoim programie społeczno-ekonomicznym
wysuwał żądania wywłaszczenia bez wykupu wszystkich ziem większej własno­
ści, państwowych, kościelnych, cerkiewnych na rzecz białoruskiego włościaństwa
mało- i bezrolnego. Występował przeciw osadnictwu wojskowemu i kolonizacji.
Domagano się ponadto bezpłatnej oświaty w języku macierzystym, szerokiego
samorządu, utworzenia sądów przysięgłych, rozwoju spółdzielczości itp. Stron­
nictwo we wszystkich swoich postulatach stało na gruncie popierania klasowych
interesów włościaństwa białoruskiego {Białoruskie ugrupowania..., 1927).

�20

WANDA PAPROCKA

Duży wpływ w społeczeństwie białoruskim miała „Białoruska Partia
Włościańska" . Stronnictwo to wyraźnie podkreślało swój klasowo-ludowy
charakter. Program tego stronnictwa wysuwał na plan pierwszy sprawy
rolne. Dla odrodzenia gospodarczego - głosił program - niezbędne jest
przeprowadzenie reformy rolnej, zgodnie z którą wszystkie ziemie dworskie,
państwowe i inne winny być podzielone bezpłatnie pomiędzy małorolnych
i bezrolnych a koszty przeprowadzenia reformy państwo winno wziąć na
siebie (Trejdeński 1930, s. 521). W dziedzinie politycznej największe moż­
liwości rozwoju białoruskiego włościaństwa i narodu stronnictwo widziało
w stworzeniu niezależnej zjednoczonej Białorusi. W 1928 r. program stronni­
ctwa wysunięty został przez tzw. Komitet Wyborczy Białoruskich Włościan
i Robotników w wyborach do Sejmu. Uzyskanie znacznej liczby zwolen­
ników pozwoliło stronnictwu wprowadzie 2 posłów do Sejmu. Poparcie
przez społeczeństwo białoruskie tego stronnictwa świadczy o dużym znacze­
niu głoszonych w programach haseł gospodarczych.
Do partii umiarkowanych, określanych jako „polonofilskie", należała
„Białoruska Rada Narodowa" wyłoniona w 1926 r. z „Tymczasowej Rady
Białoruskiej". Prezentowała ona pozytywistyczny program, który realizowa­
ny był w organizacji oświatowej „Praświeta" (Trejdeński 1930, s. 518-519;
Białoruskie ugrupowania..., 1927). W dziedzinie politycznej i gospodarczej
żądała ona urzeczywistnienia praw przyznanych mniejszościom narodowym
w Konstytucji Polskiej. Organem BRN był tygodnik „Biełaruskoje Słowo".
Najbardziej natomiast radykalnie skrajne ugrupowanie białoruskie repre­
zentował „Białoruski Włościańsko-Robotniczy Klub Poselski". Był on
kontynuacją „Białoruskiej Włościańsko-Robotniczej Hramady", istniejącej
od 1925 do 1927 r. Podczas swej dwuletniej działalności Hramada potrafiła
skoncentrować wokół siebie niemal wszystkie lewicowe organizacje. Stwo­
rzyła na ziemiach wschodnich 1 800 kół lokalnych. Głosiła radykalny pro­
gram zjednoczenia wszystkich ziem białoruskich w niezależną republikę
pod władzą rządu robotniczo-włościańskiego, parcelację bez wykupu, zanie­
chanie osadnictwa polskiego, rozdział kościoła od państwa, ścisły sojusz
gospodarczy i polityczny z ZSRR, itd.
Działalność Hramady uznano za antypaństwową. Zdelegalizowano ją
w 1927 r. a jej przywódcy zostali osadzeni w więzieniu {Mniejszości naro­
dowe..., „Sprawy Narodowościowe" nr 4:1927, s. 160).
Członkowie tego stronnictwa nadal działali aktywnie w ramach wspom­
nianego Białoruskiego Włościańsko-Robotniczego Klubu Poselskiego, gło­
sząc radykalny program. Zarówno Hromada jak i Klub, rozwijając szeroką
działalność społeczną, objęły swoimi wpływami Towarzystwo Szkoły Bialo14

1 4

Twórca i ideolog Białoruskiej Partii Włościańskiej dr J. Stankiewicz wyprowadzał genezę
tego stronnictwa od organizacji studentów Białorusinów na Universytecie w Pradze, powstałej
w roku 1922 pod nazwą Związku Włościańskiego. W 1927 r. Zjazd Stronnictwa zmienił jego
nazwę na „Białoruską Partię Włościańską". Organem stronnictwa była jednodniówka „Naród".

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

21

ruskiej, Białoruskie Towarzystwo Naukowe, Związek Studentów Białorusi­
nów, Białoruski Bank Spółdzielczy (Białoruskie ugrupowania..., 1927).
Organami prasowymi tego ugrupowania były „Sprawozdania Sejmowe
Klubu, »„BSR Hramady«", „Nasza Wola" oraz „Narodnyj Zwon".
III
Bardzo ważną dziedziną polityki państwa i wykładnią jego stosunku do
mniejszości narodowych było szkolnictwo.
Reorganizacje, dokonywane w podstawowym i średnim szkolnictwie bia­
łoruskim były wyrazem zmian w polityce narodowościowej kolejnych rzą­
dów i odbiciem kierunków programowych głównych partii politycznych.
Szkolnictwo białoruskie nie miało długiej tradycji. Jego początki można
wiązać z okresem rewolucji rosyjskiej 1905 r. Działacze białoruscy podjęli
wówczas próbę zorganizowania tajnego nauczania w języku białoruskim.
W. Iwanowski napisał elementarz białoruski w alfabecie łacińskim następnie
prze transliterowany na „grażdankę" przez K. Kostro wickiego. Upadek re­
wolucji i prześladowania, jakie dotknęły głównych działaczy na polu oświaty
- poetę K. Mickiewicza (pseud. Taras Huszcza) i filologa I . Losika - zaha­
mowały dalszy jej rozwój.
Następny okres w historii szkolnictwa białoruskiego związany był z oku­
pacją niemiecką w czasie I wojny światowej. Liberalna i wspierająca biało­
ruskie ruchy narodowościowe polityka władz niemieckich pozwoliła na roz­
wój szkolnictwa białoruskiego na szeroką skalę. Powstało wówczas około
400 szkół (inne źródła podają od 300 do 350), seminarium nauczycielskie
w Swisłoczy, pow. wołkowyski oraz dwa prywatne gimnazja białoruskie
w Wilnie i Budsławiu pow. wilejski (Srokowski 1924, s. 11-12; Szkolnictwo...
1927, s. 48-50). Likwidacja tych szkół przez władze polskie w 1919 r. była
przez białoruskich działaczy politycznych uważana za akt wrogi wobec spo­
łeczności miejscowej. W opinii władz polskich, szkoły te - powołane przez
Niemców z przyczyn politycznych - były jedynie z nazwy białoruskie. W rze­
czywistości bowiem nie przestawały być szkołami rosyjskimi z braku pod­
ręczników szkolnych w języku białoruskim oraz braku nauczycieli przygoto­
wanych do pracy w tym języku.
Bezpośrednio po wojnie polsko-bolszewickiej liczba szkół białoruskich
ponownie znacznie wzrosła. Jak podaje Srokowski, założono 186 szkół i semi­
narium nauczycielskie w Borunach, pow. oszmiański (Srokowski 1924, s. 12).
Następne lata przynoszą zahamowanie rozwoju szkolnictwa białoruskie­
go. Stosunek mniejszości narodowych w Polsce do oświaty i języka stanowił
ważną część polityki wewnętrznej Państwa i istotny punkt w programach
poszczególnych orientacji politycznych.
Narodowy charakter Państwa, w myśl programów endecji, należało
osiągnąć poprzez wprowadzenie zasady, iż jedynym językiem urzędowym
może być język polski, jedyną zaś szkołą państwową - szkoła o polskim

�22

WANDA PAPROCKA

języku wykładowym. Mniejszości miały utrzymać prawo do zakładania
własnych szkół tylko siłami społecznymi.
„Jednym z najważniejszych czynników polityki narodowościowej jest
szkolnictwo [...]. Dla zapewnienia polskiego kierunku wychowawczego kreso­
wemu szkolnictwu wskazane jest utrzymanie go w ręku państwa i niedopusz­
czenie do zbyt silnego rozwoju szkolnictwa prywatnego ożywionego duchem
separatyzmu" - pisał J. Giertych w siwoim programie polityki kresowej.
W odniesieniu do języka postulował on, aby wszystkie władze administracyjne,
sądowe, samorządowe i inne przeszły stopniowo na system wyłącznego
posługiwania się językiem polskim. To rodziło dalszy postulat wprowadzenia
alfabetu łacińskiego do piśmiennictwa (Giertych 1932, s. 71-75).
Podobne stanowisko prezentował inny przedstawiciel kierunku narodowo-demokratycznego - J.Bartoszewicz. Pisał on: „Oświata musi być prowa­
dzona w duchu polskim. Za zasadę ogólną przyjąć należy, iż szkolnictwo
państwowe na ziemiach litewsko-ruskich winno być polskie [...]. Oczywiście
prawodawstwo polskie nie może wzbraniać zakładania prywatnych szkół
litewskich, białoruskich i ruskich, ale władze rządowe obowiązane są poddać
je ścisłej kontroli na to aby nie stały się one narzędziem wrogiej agitacji"
(Bartoszewicz 1924, s. 31).
Troska o uwolnienie białoruszczyzny spod wpływów języka i myśli rosyj­
skiej dominowała w rozważaniach przedstawicieli nauki. Ostrzegając przed
rusyfikacją M . Handelsman podkreślał, że „używanie języka białoruskiego
musi się stale odbywać pod osłoną przed przemycaniem pod pozorem biało­
ruszczyzny czystej mowy wielkorosyjskiej" (Handelsman 1921, s. 44).
Podobne obawy rusyfikacji wysuwano w stosunku do prywatnego szkol­
nictwa które mogło by ulegać wpływom moskiewskim narzucanym dawniej
przez carat, a obecnie przez bolszewizm.
Określony kierunek nadała polityce oświatowej ustawa z 31 lipca 1924 r.
o szkolnictwie narodów niepolskich. Artykuł 2-gi tej ustawy wprowadza
szkołę mieszaną, czyli utrakwistyczną., z dwoma językami wykładowymi:
polskim i danej mniejszości narodowej, jako typ zasadniczy w dziedzinie
szkolnictwa mniejszości narodowych.
Przed wprowadzeniem ustawy, stan szkolnictwa białoruskiego w 1923 r.
przedstawiał się (wg raportu Srokowskiego) następująco: w woj. wileńskim
- 36 powszechnych szkół białoruskich i 3 gimnazja, w woj. nowogródzkim
- 1 szkoła powszechna i 2 gimnazja, w woj. poleskim nie zarejestrowano
żadnej szkoły (Srokowski 1924, s. 11-17).
Stan szkół ludowych, jak wynikało z zebranych przez Srokowskiego
materiałów, szczególnie po wsiach był bardzo zły. „Przede wszystkim
brak pomieszczeń, które zastępują zwykłe izby w chatach wiejskich. Za­
opatrzenie w pomoce naukowe minimalne. Przede wszystkim jednak według
zgodnej opinii wszystkich organów nadzorczych personel nauczycielski
w znacznej większości nieodpowiedni i do skomplikowanej roli polityczno-polonizującej jaką się mu tutaj wyznacza, przeważnie pod żadnym wzglę-

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

23

dem nieprzydatny [...]. Nauka w polskim języku wykładowym, którego
dzieci nie rozumieją i w którym poza szkołą nie mogą się ćwiczyć redukuje
się do mechanicznego wyuczania abecadła, recytowania różnych wierszy"
(Srokowski 1924, s. 15).
Ustawa o szkołach utrakwistycznych nakładała na władze obowiązek
przeprowadzania tzw. plebiscytu szkolnego, w wyniku którego o języku
wykładowym w szkole decydować miały oświadczenia rodziców . Ustawa
ta spotkała się ze sprzeciwem społeczności białoruskiej i była tematem inter­
pelacji posłów białoruskich w Sejmie (Ario 1927, s. 12-14). Budziła ona
także zastrzeżenia m.in. polskich przedstawicieli ruchu prometejskiego.
T. Hołówko np. pisał: „ustawa o szkolnictwie przez przyjęcie zasady utrakwistycznej daje szerokie pole do nadużyć w kierunku gnębienia szkolnictwa
ukraińskiego i białoruskiego i może doprowadzić do zwinięcia już istnieją­
cych szkół na rzecz dwujęzycznych, które wątpliwą jest rzeczą czy spełniają
należycie swoje zadanie (Hołówko 1924, s. 12).
Próbę rozwiązania kwestii oświatowych widział Hołówko we wprowa­
dzeniu do szkół polskich języka białoruskiego lub ukraińskiego, tak jak
język polski obowiązujący jest w szkołach białoruskich.
Eksperyment szkoły utrakwistycznej powinien, jego zdaniem, być przede
wszystkim zastosowany w seminariach nauczycielskich.
Dane z 1927 r. pozwalają określić charakter i stan liczebny w trzy lata po
wprowadzeniu ustawy. Szkół publicznych z wykładowym językiem białoru­
skim było 24, publicznych szkół utrakwistycznych - 51. Z tego w okręgu
szkolnym poleskim - 1 szkoła białoruska, 9 szkół utrakwistycznych; w okrę­
gu warszawskim (Grodno) - 1 szkoła białoruska; w okręgu wileńskim (woj.
wileńskie i nowogródzkie) szkół białoruskich było 22, utrakwistycznych 42.
Oprócz tego w okręgu szkolnym wileńskim było 9 prywatnych szkół biało­
ruskich. Istniały również 4 gimnazja: w Wilnie, Radoszkowicach, Nowo­
gródku i Kłecku (Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe",
nr 4:1927, s. 408-409).
Sprawy oświaty i dalsza restrukturyzacja szkolnictwa były jednym z po­
wodów zaostrzenia się konfliktów w stosunkach polsko-białoruskich. W ad­
ministracji państwowej utwierdzał się bowiem pogląd o możliwościach zasy­
milowania ludności białoruskiej, czemu sprzyjał brak aspiracji narodowych
znacznej chłopskiej części społeczeństwa. Inteligencja białoruska natomiast
(główny nosiciel idei narodowych) nie tworzyła skonsolidowanej grupy, uwi­
kłana w spory między partiami i wewnątrzpartyjne.
15

1 5

W myśl tych przepisów, jeżeli rodzice przynajmniej 40 dzieci w wieku szkolnym żądają
nauczania w języku białoruskim, wówczas nauka w szkole prowadzona jest w języku białoru­
skim, a równocześnie jeśli w tym samym rejonie szkolnym rodzice najmniej 20 dzieci wypowia­
dają się za językiem wykładowym polskim - nauka w szkole tej udzielana jest w dwóch
językach. Plan lekcji w szkołach dwujęzycznych przewiduje połowę ogólnej liczby lekcji w każ­
dym z języków. Przepis wymagał również, aby podpis białoruski na deklaracji szkolnej był
zalegalizowany bądź przez notariusza, bądź przez urząd gminny, bądź starostwo.

�24

WANDA PAPROCKA

Nie bez wpływu na białoruski ruch narodowy pozostało rozpoczęcie
w ZSRR walki z tzw. odchyleniami nacjonalistycznymi, co spowodowało
negatywny stosunek komunizujących ugrupowań prosowieckich do ruchu
narodowościowego.
Wzmożone zainteresowanie zagadnieniami szkolnymi oraz polityką oświa­
tową rządu znalazło odbicie w prasie. Wprowadzenie nauki języka polskiego
i historii polskiej w niższych klasach szkół z językiem wykładowym białoruskim
przyjęte było jako „wskrzeszenie polityki Stanisława Grabskiego". Jeszcze
bardziej pogłębiło niezadowolenie usunięcie ośmiu nauczycieli z gimnazjum
białoruskiego w Wilnie oraz odmowa koncesji udzielona gimnazjum w Radoszkowicach („Sialanskaja Niwa", nr 25:1927, s. 2). Władzom oświatowym
zarzucano ignorowanie deklaracji szkolnych ludności białoruskiej, które - zło­
żone w latach 1925-1928 w liczbie 20 tys. - zostały przez władze odrzucone
{Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 2-3 :1932, s. 241-242).
W „Białoruskiej Krynicy" z dnia 10 V I I I 1933 r. drukowane było
oświadczenie Walnego Zebrania Komitetu Narodowego dotyczące sytua­
cji szkolnictwa białoruskiego. Czytamy w nim: „W dziedzinie kulturalno-oświatowej przeprowadza się systematyczną polonizację młodego pokolenia
białoruskiego [...]. Po zamknięciu białoruskich szkół średnich - gimnazjów
prywatnych w Budsławiu, Gródku, Nieświeżu, Radoszkowicach i Kłecku
oraz prywatnego seminarium państwowego im. Fr. Bohuszewicza w Wilnie,
dwa ostatnie gimnazja białoruskie w Nowogródku i Wilnie przekształcono
w filie białoruskie przy polskich gimnazjach państwowych, w których prze­
prowadza się obecnie polskie państwowe wychowanie dzieci białoruskich".
Z silnym protestem spotykały się stwierdzenia kuratora wileńskiego
okręgu szkolnego o braku u Białorusinów świadomości narodowej. Za­
przeczają tym stwierdzeniom - składane deklaracje, których liczba tylko
w latach 1926-1930 wynosiła 412.
W opinii władz polskich, likwidaqa m. in. filii białoruskiej przy gimna­
zjum państwowym w Nowogródku została spowodowana znikomą frekwenq ą uczniów lub - jak w przypadku gimnazjum w Kłecku - niskim pozio­
mem nauczania i uznania go za jeden z ośrodków akcji komunistycznych.
Przedstawione dane liczbowe dotyczące szkół białoruskich obrazują pogar­
szający się stan oświaty w połowie lat trzydziestych. Dla około 2,5 miliona
Białorusinów w Państwie Polskim istniało jedynie 69 szkół, w których - według
twierdzenia kuratora - „została wzięta pod uwagę mowa białoruska" {Mniej­
szości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 6:1936, s. 650).
Protesty przyjmowały formę oficjalnych rezoluqi. Przykładem może być
rezoluqa, złożona w ramach akcji szkolnej, opublikowana w „Białoruskiej
Krynicy" 15 I X 1936 г., której fragmenty (bardzo zbliżone w treści swej do
ogłaszanych w końcu lat dwudziestych i początku trzydziestych) brzmiały
następująco:
„1. Początkowe nauczanie białoruskich dzieci w polskich państwowych
szkołach oprócz 69 szkół, w których według kuratora Wileńskiego Okręgu

�25

LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

Szkolnego białoruski język wzięty jest pod uwagę, odbywa się po polsku;
rodzice i opiekunowie Białorusini domagają się dla swych dzieci początkowego
nauczania w ojczystej mowie podpisując deklarację o białoruską szkołę;
2. Jedyna w kraju filia białoruskiego gimnazjum im. J. Słowackiego w Wil­
nie nie zaspokajała potrzeb Białorusinów w dziedzinie szkolnictwa średniego"
(Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 6:1936, s. 650).
Akcje na rzecz szkolnictwa narodowego pozostawały bez odzewu ze
strony rządowej, a jak wynika z oficjalnych enuncjacji władz - uznawano
te działania za podsycane przez czynniki komunistyczne i nie odpowiadające
rzeczywistym nastrojom wsi białoruskiej. Dlatego też władze ustosunkowały
się negatywnie do tzw. Komitetu Szkolnego a następnie i do głównych
oficjalnych organizatorów akcji, a więc Towarzystwa Szkoły Białoruskiej
i Białoruskiego Instytutu Gospodarki i Kultury.
Protesty i działania na rzecz szkoły białoruskiej nasiliły się w końcu lat
trzydziestych. Ta aktywność społeczeństwa białoruskiego uległa znacznemu
zahamowaniu w związku z zawieszeniem a następnie rozwiązaniem Towa­
rzystwa Szkoły Białoruskiej oraz Białoruskiego Instytutu Gospodarki i Kul­
tury, które nastąpiło w styczniu 1937 r.
Najstarszą białoruską placówką kulturalno-oświatowa na terenie Polski
było Towarzystwo Szkoły Białoruskiej. Istniało ono od 1921 r. W pierwszym
okresie swojej działalności Towarzystwo zajmowało się przede wszystkim
sprawami szkolnictwa. W latach następnych tak jak i inne stowarzyszenia
białoruskie, stało się ono terenem walk poszczególnych odłamów politycznych.
Ostateczną przewagę w Towarzystwie osiągnęła Białoruska Włościańsko-Robotnicza Hramada. Towarzystwo wydawało szereg podręczników, orga­
nizowało domy ludowe, czytelnie, biblioteki, prowadziło akcje oświatowe
skupiając najbardziej radykalne grupy ludności białoruskiej.
W ocenie władz państwowych, ulegając wpływom komunistycznycm sta­
ło się ono agendą Komunistycznej Partii Zachodniej Białorusi. Działalność
polityczna Towarzystwa, której następstwem było likwidowanie szeregu jego
kół przez władze polskie, powodowała wewnętrzne konflikty (Mniejszości
narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 2:1929, s. 273). Część człon­
ków Towarszystwa dążyła do zawieszenia działalności politycznej . Naj­
większa liczba kół Towarzystwa istniała na terenie województwa poleskiego
16

1 6

Na Zjeździe Towarzystwa Szkoły Białoruskiej w 1932 r. część delegatów wystąpiła prze­
ciw działalności politycznej i antypaństwowej Towarzystwa uchwalając następującą rezolucję
(fragmenty): „Zjazd delegatów T-wa Szkoły Białoruskiej podkreśla, że wszelkie wystąpienia
ludności białoruskiej przeciw Państwu i władzom godzą w interesy ludności białoruskiej,
potępia usiłowania czynników nieodpowiedzialnych zmierzajęce do wprowadzenia do działal­
ności T-wa Szkoły Białoruskiej momentów politycznych i odchyleń statutowych, wzywa koła
i ogół członków T S B do bezwzględnej walki z temi usiłowaniami i odchyleniami zastrzegając,
że działalność T-wa Szkoły Białoruskiej nie może wykraczać poza ramy statutu" {Mniejszości
narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 1932, s. 675). W rezolucji powyższej zjazd zalecił
zgodne współżycie z ludnością polską i współpracę z polskimi organizacjami społecznymi.

�26

WANDA PAPROCKA

i białostockiego. W 1936r. doszło do prób współpracy Towarzystwa z Bia­
łoruskim Instytutem Gospodarki i Kultury w ramach akcji szkolnych. Jed­
nakże w roku następnym obie organizacje zostały rozwiązane.
Białoruski Instytut Gospodarki i Kultury założony został w 1926 r. przez
umiarkowanych działaczy białoruskich. Celem Instytutu było jak głosił sta­
tut - popieranie rozwoju rolnictwa krajowego w różnych jego przejawach
oraz krzewienie i popieranie kultury narodowej . Instytut, którego centrala
mieściła się w Wilnie, od początku swego istnienia pozostawał pod dominu­
jącymi wpływami Białoruskiej Crześcijańskiej Demokracji. Okres najbar­
dziej ożywionej działalności tej placówki przypada na 1927 r. Wiązało się to,
jak należy przypuszczać, z okresem liberalnej polityki w stosunku do mniej­
szości narodowych po przewrocie majowym 1926 r. (w 1927 г., jak przed­
stawiano na zjeździe delegatów Oddziału Wileńskiego, ogólna liczba kół
wynosiła 50, a liczba członków - 800 osób. Zorganizowano 22 biblioteki,
otwarto 1 prywatną szkołę białoruską.
Sprawozdania z dziesięcioletniego okresu działalności Instytutu do chwili
jego zawieszenia świadczą o małej aktywności tej placówki; zarzuty bezczyn­
ności były z resztą formułowane w stosunku do kolejnych zarządów na
wielu posiedzeniach Instytutu {Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowo­
ściowe", nr 6:1932, s. 674). W 1930 r. Instytut liczył 69 kół, 36 bibliotek
oraz 2 prywatne szkoły białoruskie.
Większą aktywność wykazał Instytut biorąc udział w tak zwanej „akcji
szkolnej", która dotyczyła składania deklaracji w sprawie otwierania szkół
białoruskich. Walka o oświatę w języku białoruskim była zgodnie podej­
mowana przez wszystkie ugrupowania niezależnie od kierunku politycznego.
Utworzony został specjalny Sekretariat Szkolny w Wilnie, który kierował
akcją rozsyłania ankiet, instrukcji itp.
Instytut gromadził materiały dotyczące spraw związanych z deklaracjami
szkolnymi, które były przez Białorusinów uznane za nadużycia. W 1937 r.
został on rozwiązany wraz z Towarzystwem Szkoły Białoruskiej.
W dziedzinie gospodarczej działalność wśród społeczności białoruskiej
prowadził Białoruski Związek Gospodeirczy. Jednym z jego zadań było za­
kładanie kooperatyw. Ruch spółdzielczy miał przeciwstawiać się poczyna17

1 7

Szczegółowe cele Instytutu przedstawiały się następująco: a) zakładanie i prowadzenie
gospodartsw wzorowych, otwieranie składów narzędzi rolniczych i wytworów gospodarstwa;
b) zakładanie i prowadzenie pracowni narzędzi i przetworów rolnych i pasiecznych; c) prze­
prowadzenie melioracji rolnych; d) popieranie rozwoju sadownictwa i ogrodnictwa; e) orga­
nizowanie wycieczek celem poznania gospodarki rolnej, pszczelniczej, ogrodniczej, mleczar­
skiej, przemysłu ludowego, rzemiosła i techniki; f) wysyłanie instruktorów, udzielanie porad,
wskazówek i pomocy zawodowej tak pod względem naukowym jak i materialnym; g) zwoły­
wanie zjazdów członków; h) urządzanie wystaw, odczytów, wykładów, pogadanek i zebrań
dyskusyjnych, przedstawień teatralnych, koncertów; i) urządzanie odczytów, wykładów, poga­
danek i zebrań dyskusyjnych; j) Instytut wydaje i rozpowszechnia książki, broszury, pisma;
k) zakłada, utrzymuje czytelnie, biblioteki, księgarnie, muzea i domy ludowe; 1) otwiera
i utrzymuje zakłady naukowe wyższe, średnie i statystyczne ( Z życia... 1927, s. 76).

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

27

niom rządowym w dziedzinie gospodarczej które miały służyć - zdaniem
części społeczności białoruskiej - polonizacji miejscowej ludności. W spół­
dzielczości i w szkole białoruskiej widziano jedynie placówki zdolne do
przeciwstawienia się zamysłom denacjonalizacyjnym. W 1930 r. Białoruski
Związek Gospodarczy posiadał 40 kół prowincjonalnych oraz prowadził
5 Domów Ludowych (w Mołodecznie, Horodziszczach, Wołożynie, Oszmianie i Lidzie). Ponadto związek prowadził 2 prywatne szkoły powszechne
(Mniejszości narodowe..., „Sprawy Narodowościowe", nr 2:1930, s. 385)
oraz pewną działalność oświatową mającą na celu rozwój świadomości na­
rodowej wśród ludności białoruskiej. Niewątpliwie, osiągnięciem związku
był udział w pierwszych Targach Północnych w Wilnie.
Ruch spółdzielczy wśród Białorusinów rozwijał się bardzo słabo. Brak
szczegółowych danych pozwala jedynie przyjąć, że istniało kilkanaście spół­
dzielni. Так п р . , w 1928 r. z a ł o ż o n o 2 kooperatywy w woj. w o ł o ż y ń s k i m ,
w 1931 r. 2 placówki spółdzielcze we wsi Uhryń Mały, pow. S ł o n i m s k i
i Rachkany, pow. baranowicki. Istniał również Białoruski Bank Spółdziel­
czy. Ogólnie m o ż n a jednak stwierdzić, że białoruskie organizacje gospodar­
cze nie m i a ł y większych osiągnięć i w stosunku do organizacji politycznych
przejawiały bardzo małą aktywność.
Z innych organizacji na uwagę zasługuje Związek Studentów Białorusi­
nów i powstała po rozłamie ideologicznym, jaki w nim nastąpił, korporacja
pod nazwą „Skarynia" o programie wzorowanym na polskim pozytywizmie.
Celem jej było działanie na rzecz oświaty, badanie świadomości narodowej,
konsolidacja społeczności białoruskiej. Organizacja ta została rozwiązana
w 1934 r. Dłużej działał Związek Studentów Białorusinów. W 1937 r. skupiał
on jednak zaledwie 65 członków. Związek dzielił się na dwie wyraźnie
różniące się od siebie grupy: nacjonalistyczną i jednolitofrontową.
Istniały również Białoruskie Towarzystwo Naukowe, Towarzystwo
Oświaty Białoruskiej oraz Związek Kobiet Białoruskich. Jednakże niewielka
ilość członków i mała aktywność tych organizacji, co potwierdza brak doku­
mentacji dotyczącej efektów ich działalności, świadczy o ich niewielkim
wpływie na życie społeczno-gospodarcze mniejszości białoruskiej.
*

*

*

Przedstawiony w artykule materiał nie wyczerpuje wszystkich zagadnień
związanych z sytuacją mniejszości białoruskiej w Polsce w okresie międzywo­
jennym. Problem ten jest szczególnie złożony i wymaga wielostronnych studiów
nad poszczególnymi dziedzinami życia mniejszości narodowych. Powyższe
opracowanie stanowi pewną próbę przedstawienia tylko niektórych zagadnień
związanych ze stosunkami polsko-białoruskimi kształtującymi się w warunkach
określonej polityki mniejszościowej państwa. Charakter tych stosunków
w znacznej mierze determinowało zwycięstwo koncepcji inkorporacyjnej. Poza

�28

WANDA PAPROCKA

okresem bezpośrednio po przewrocie majowym polityka państwa kierowała
się wobec mniejszości białoruskiej tendencjami asymilacji narodowej zgodnej
ze stanowiskiem Narodowej Demokracji.
W stosunku do pozostałych grup narodowościowych Kresów Wschod­
nich - Litwinów i Ukraińców mniejszość białoruska osiągnęła znacz­
nie gorsze efekty w realizaqi swych celów społecznych czy kulturalno-narodowych.
Powszechnie uznaje się, że przyczyną tego stanu rzeczy (szczególnie
akcentowali to endecy) był brak aspiracji politycznych i narodowych Bia­
łorusinów oraz podatność na działania rusyfikacyjne. Wybitnie społeczny
charakter emancypacyjnych dążeń czynił tę grupę także w opini innych
orientaqi (m.in. dawnych zwolenników idei federalistycznej) obojętną na
hasła narodowe i polityczne.
Przeświadczenie o niskim poziomie uświadomienia narodowego Biało­
rusinów i ich naturalnej podatności na asymilacyjny wpływ kultury polskiej
nadawały kierunek polityce narodowościowej rządu.
Należy jednak podkreślić, że wprawdzie polska polityka narodowościo­
wa zrealizowała swoje zadanie wygrywając walkę z białoruskimi szkołami
i towarzystwami to jednak do końca lat trzydziestych nie doprowadziła do
narodowej asymilacji Białorusinów.
Problematyka dotycząca polityki narodowościowej władz polskich
w okresie międzywojennym (szczególnie Kresów Wschodnich) oraz relacji
między mniejszościami a ludnością polską nie była przedmiotem szerszych
studiów naukowych po I I wojnie światowej.
W odniesieniu do Białorusinów, tak jak i innych mniejszości na Kresach
Wschodnich, dopiero do końca lat osiemdziesiątych powstają obszerniejsze
prace poświęcone życiu politycznemu, społecznemu i gospodarczemu mniej­
szości białoruskiej w I I Rzeczypospolitej. Sprzyjają rozwojowi wiedzy w tym
zakresie nowe możliwości dotarcia do źródłowych materiałów archiwalnych
w kraju i za granicą. Wzbogaci to niewątpliwie dotychczasową wiedzę
i umożliwi pełniejsze zrozumienie tego okresu.
LITERATURA
Ario K.
1927

Położenie narodowości niepolskich w Polsce w świetle debaty budżetowej, „Natio",
nr 5, s. 2-16.
B a l c e r a k W.
1994
Sprawa białoruska a polityka odradzającej się Rzeczypospolitej [w:] Polska—
-Białoruś 1918-1939, Warszawa, s. 6-31.
B a r t o s z e w i c z J.
1924
Znaczenie polityczne Kresów Wschodnich dla Polski, Warszawa.
B e a u d o u i n de C o u r t e n a y C.
1921
O zasadzie etnograficznej w ogóle i o Polsce etnograficznej w szczególności, „Przy­
mierze", nr 19, s. 3-5.

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

29

Bełcikowski K.
1925
Stronnictwa i związki polityczne w Polsce, Warszawa.
B e r g m a n A.
1984
Sprawy białoruskie w II Rzeczypospolitej, Warszawa.
Białoruskie ugrupowania...
1927
Białoruskie ugrupowania polityczne w Polsce w dniu 1 kwietnia 1927. Tabela
sporządzona przez Wydział Narodowościowy Ministerstwa Spraw Wewnętrznych
do użytku wewnętrznego.
B o c i a n Fr.
1931
Osadnictwo wojskowe, „Kalendarz Ziem Wschodnich", R. 1, s. 3-10.
Bohm T.
1992
Osadnictwo wojskowe na Kresach Wschodnich w II Rzeczypospolitej, „Dzieje Naj­
nowsze", R. 24, nr 1-2, s. 4-12.
B u k o w i e c k i S.
1922
Polityka Polski Niepodległej. Szkic programu, Warszawa.
C h o j n o w s k i A.
1979
Koncepcje polityki narodwościowej
rządów polskich w latach 1921-1939,
Warszawa.
D ę b s k i J.
1931
Pokój Ryski, Warszawa.
D m o w s k i R.
1937
Pisma, t.3, Częstochowa.
E ł s k i - L a n i e w s k i S.
1931
Sprawa białoruska. Zarys historyczno-polityczny, Warszawa.
Giertych J.
1932
O program polityki kresowej, Warszawa.
G ł o g o w s k a H.
1994
Białorusini w parlamencie II Rzeczypospolitej [w:] Przemiany społeczne i kwestie
narodowościowe i polonijne, Warszawa, s. 123-141.
Gomółka K.
1992
Sprawa białoruska w koncepcjach Narodowej Demokracji w latach 1918-1922
[w:] Polska-Polacy-mniejszości
narodowe, Wrocław, s. 255-268.
1994
Między Polską a Rosją, Warszawa.
G r a b s k i S.
1932
Z codziennych walk i rozważań, Poznań.
G r ü n b e r g К.
1971
Polskie koncepcje federalistyczne 1864-1918, Warszawa.
H a n d e l s m a n M.
1921
O dzisiejszą politykę naszą na Białej Rusi, (Wschód Polski), nr 1-3, s. 34-45.
1926
Uwagi dotyczące Galicji i Województw Wschodnich, Archiwum Akt Nowych,
Komenda Główna Policji Państwowej, 43, mpis.
H o ł ó w k o T.
1924
Minimalny program polityki polskiej we wschodniej Galicji i na tzw. Kresach,
„Droga" nr 10, s. 4-17.
1926
Metody i drogi sanacji stosunków we Wschodniej Galicji i województwach Wschod­
nich, „Droga", nr 6-7.
Instytut Gospodarczy...
1938
Instytut Gospodarczy Ziem Wschodnich przy Towarzystwie Rozwoju Ziem
Wschodnich, „Rocznik Ziem Wschodnich", R. 4, s. 236-256.
J a r o c k i P.
1939
Rzut oka na 5-letnią działalność Towarzystwa Rozwoju Ziem Wschodnich, „Rocz­
nik Ziem Wschodnich", R. 5, s. 224-238.

�30

WANDA PAPROCKA

Jeremicz F .
1927
Białorusini ich obecne położenie polityczne i ich dążenia, „Natio", nr 1-2,
s. 16-24.
Jeziorański K.
1933
Istota problemu mniejszościowego na terenie międzynarodowym. Warszawa.
Jurkiewicz J.
1992
Mniejszość białoruska w polskiej myśli politycznej na Wileńszczyźnie 1921—1939
[w:] Polska-Polacy-mniejszości
narodowe, Wrocław, s. 233-254.
K a m i ń s k i Wł.
1938
Osadnictwo wojskowe, „Rocznik Ziem Wschodnich", R. 4, s. 165-170.
Kęsik J.
1992
Dokumenty w sprawie polityki narodowościowej
władz polskich na Kresach
Wschodnich w latach 1937-1939, „Dzieje Najnowsze", R. 24, nr 1-2, s. 180-183.
K r y s i ń s k i A.
1929
Liczba i rozmieszczenie ludności polskiej na Kresach Wschodnich, „Sprawy Naro­
dowościowe", nr 3, s. 413-450.
1933
Ludność polska w świetle spisów ludności 1921 i 1931, Warszawa.
Kurski K.
1933
Ochrona praw mniejszości w Polsce, Poznań.
Ł y s i a k P.
1927
Szkolnictwo powszechne narodowości niepolskich w Polsce, „Natio", nr 3-4, s. 12-22.
M a t e r s k i W.
1994
Traktat ryski a Białoruś [w:] Polska-Białoruś, Warszawa, s. 91-104.
M i c h o w i c z W.
1963
Walka dyplomacji polskiej przeciwko traktatowi mniejszościowemu w Lidze Naro­
dów w 1934 r.
1982
Problemy mniejszości narodowych [w:] Polska Odrodzona 1918-1939, Warszawa,
s. 308-348.
M i k u l i c z S.
1971
Prometeizm w polityce II Rzeczypospolitej, Warszawa.
Mniejszości...
1928
Mniejszości narodowe w wyborach do Sejmu i Senatu w 1928, Warszawa.
Mniejszości narodowe...
1927-1937 Mniejszości
narodowe w Polsce. Białorusini, „Sprawy Narodowościowe",
nr 4:1927; nr 2:1929; nr 2:1930; nr 4-5.1931; nr 2-3 oraz nr 6:1932; nr 3
i 6:1936; nr 1-2:1937.
Ochota I.
1928
Z historii państwowotwórczych
poczynań białorusinów, „Sprawy Narodowościo­
we", nr 1, s. 1-21.
O r n i c k i W.
1929
Życie gospodarcze Kresów Wschodnich Rzeczypospolitej Polskiej, Kraków.
Polska...
1994
Polska-Białoruś 1918-1945, Warszawa.
P o p ł a w s k i J.
1920
Pisma polityczne, t. 2, Kraków.
P s z c z ó ł k o w s k i M . (Wasilewski L . )
1924
Polska dla Polaków czy Polska dla wszystkich obywateli? Sprawa mniejszości
narodowych w Polsce, Warszawa.
R y b a r s k i R.
1926
Naród, jednostka, klasa, Warszawa.
Sialanskaja...
1927
„Sialanskaja Niwa", nr 25.

�LUDNOŚĆ BIAŁORUSKA A POLSKA POLITYKA MNIEJSZOŚCIOWA

31

Srokowski K.
1924
Sprawa narodowościowa na Kresach Wschodnich, Kraków.
S r o k o w s k i S.
1930
Podział administracyjny państwa a zagadnienia ustrojowe polskiego Wschodu,
Warszawa.
Szkolnictwo...
1927
Szkolnictwo powszechne białoruskie, "Natio", nr 3-4, s. 48-62.
T r e j d e ń s k i P.
1930
Białoruskie stronnictwa polityczne w Polsce i ich ideologia, „Sprawy Narodo­
wościowe", nr 5-6, s. 513-343.
U r b a ń s k i Z.
1932
Mniejszości narodowe w Polsce, Warszawa.
Wasilewski L.
1925
Sprawa Kresów i mniejszości narodowych w Polsce, Warszawa.
1933
Skład narodowościowy państw europejskich, Warszawa.
W ł o d a r s k i P.
1936
Zagadnienia narodowości w Polsce Odrodzonej, Warszawa.
Wojnicka M.
1995
Związki Polski z Białorusią w świetle prasy polskiej w latach 1918-1921, „Studia
z Dziejów Rosji i Europy Środkowo-Wschodniej", t. 30.
W r ó b e l P.
1990
Kształtowanie się białoruskiej świadomości narodowej, Warszawa.
Z a l e w s k i W.J.
1932
Międzynarodowa ochrona praw mniejszości, Warszawa.
Zieleniewski L.
1935
Zagadnienie mniejszości narodowych w Konstytucji Rzeczypospolitej, Warszawa.
Z życia...
1927
Z życia białoruskiego. Białoruski Instytut Gospodarstwa i Kultury, „Natio",
nr 1-2, s. 76-78.
Ż a r n o w s k i J.
1973
Społeczeństwo drugiej Rzeczypospolitej, Warszawa.

WANDA PAPROCKA
THE BYELORUSSIAN MINORITY AND T H E MINORITY POLICY
OF T H E POLISH STATE B E T W E E N T H E TWO W O R L D WARS
Summary
The article deals with the situation of the Byelorussian population living in Poland in the
years 1918-1939. The minority policy of the I I Polish Republic, especially concerning the
Eastern Territories resulted from many factors: the Polish-Soviet war of 1920, political pro­
grammes of ruling parties (some of them opposing each other) and the resolutions of interna­
tional treaties concerning national minorities (e.g. Versailles 1919). The author analyses the
position of the Byelorussian minority group, its socio-economic and cultural status along with
activities of its political, economic and cultural institutions and organizations.
In the inter-war period there were twoi main orientations defining the policy towards national
minorities in Poland. One of them was connected with the views of the National-Democratic Party
(represented among others by Roman Dmowski and Jan Ludwik Popławski). The other one
referred to the policy of the state leader Józef Piłsudski and his followers.

�32

WANDA PAPROCKA

The national-democratic doctrine pronounoed the economic and cultural supremacy of the
Poles in the state. Its adherents sometimes denied the Byelorussians their national distinctness
pointing at the minority's lack of political and national aspirations. The assumed lack of
nationalism among the Byelorussians was supposed to contribute to their potential easy
assimilation and integration into Polish culture and state.
Another political conception was that of Józef Pilsudski's federalism referring to the 17th
and 18th Polish multinational state. Both conceptions were respectively developed by numer­
ous political parties and orientations of pre-war Poland, both bourgoisie and agrarian ones.
Besides the party programmes ethnic policy was influenced by the constitution of 1921
which ensured the security of life and property of minority groups. Article 7 of the Riga Treaty
with Russia secured the protection of language, race, religion and freedom of organization of
the eastern minorities.
In the pre-war Poland there were several institutions dealing with the ethnic problems of
the Eastern Territories: the Society for the Development of Eastern Territories, The Institute
of Economy of Eastern Territories and the Institute for Studying the Economy of Eastern
Territiories affiliated to the Museum of Industry and Agriculture in Warsaw.
The second part of the article discusses the problems of demographic and socio-economic
structure of the Byelorussian minority before 11939 and describes the Byelorussian political,
social and economic organizations.
Nationalistic attitudes were characteristic for almost all Byelorussian associations in
Poland then, what is common for ethnic groups in the stage of developing their cultural
identity. It went together with social radicalism as exemplified by the "Biełaruska Hramada
Socjalistyczna" ("Byelorussian Socialist Party), founded in 1902 and transformed later into the
Byelorussian Peasants and Workers' Party (1925-1927) and then the Byelorussian Peasants'
and Workers' Parliamentary Club.
Considerable was also the role of the Byelorussian Christian Democratic Party together
with numerous other political organizations. The Byelorussian Agrarian Party with its pro­
gramme of economic revival was very popular among the Byelorussian society in Poland too.
The third part of the paper is dedicated to educational system - one of the most meaning­
ful factors of minority policy.
The development of the ethnic educational system was not alike within all the discussed
period changing with actual tedencies in the policy of the state. The main orientation was given
by the 1921 bill concerning the ethnic minorities' educational systems. It introduced bilingual
schools as a rule. That roused protests both of the Byelorussian population and of the
politicians supporting the federalistic orientation at the same time closing down the majority
of schools with Byelorussian language.
Apart from state educational system there were also: the Society of Byelorussian Schools
and the Byelorussian Institute of Economy and Culture. Economic activity of the Byeloru­
ssians was promoted by the Byelorussian Economic Association.
Concluding it should be admitted that, compared to other ethnic and national minorities
of the Polish Eastern Territories the social and cultural achievements of the Byelorussians were
inconspicuous. On the other hand, although the Polish minority policy turned out to be
successful in its struggle against Byelorussian schools and organizations, it had not led to full
national assimilation of that minority within the pre-war Polish state.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8385" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8363">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/41ccd7ad867244374c001de328085e67.pdf</src>
        <authentication>a677f674b8ed7a96f1932882d775dbbe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100168">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:765</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100170">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100172">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:702</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100174">
                <text>Katolicyzm i protestantyzm a procesy narodotwórcze na Antylach / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100176">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2. s.51-68</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100178">
                <text>Łepkowski, Tadeusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100180">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100182">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100184">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100185">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100186">
                <text>„Etnografia Polska", t. X V I z. 2

T A D E U S Z ŁEPKOWSKI

KATOLICYZM I PROTESTANTYZM A PROCESY NARODOTWÓRCZE
NA ANTYLACH
Celem referatu jest szkicowe przedstawienie niektórych, wybranych
zagadnień (autor świadom jest tego, że nie zawsze najważniejszych) do­
tyczących roli kościołów chrześcijańskich i przynależności wyznaniowej
w powstawaniu więzi narodowych, w formowaniu się narodów, a zwłasz­
cza kształtowaniu się świadomości odrębności narodowych na Antylach.
Zaprezentowanie zarysu syntetycznego okazało się niemożliwe, gdyż:
1) moja wiedza z zakresu religioznawstwa w ogóle, a problematyki religijno-antylskiej w szczególności, jest zbyt ograniczona; 2) zakres chrono­
logiczny i geograficzny referatu jest szeroki, literatura ogólna z różnych
dyscyplin nauk społecznych dotycząca Antyli wprawdzie ogromna (nie
zawsze w Polsce dostępna), lecz ściśle związana z naszym tematem dość
marginalna, opanowanie zaś źródeł to robota ponad siły jednego badacza;
3) zagadnienie specyfiki procesów narodotwórczych na Antylach, zwła­
szcza Małych, jest tak kontrowersyjne i metodologicznie skomplikowane,
że zwięzłe nawet jego naświetlenie wykroczyłoby znacznie poza ramy
krótkiej wypowiedzi. Dlatego studium niniejsze jest zbiorem dość luź­
nych uwag, informacji, sugestii i propozycji.
1. Świat wysp antylskich jest, jak powszechnie wiadomo, mozaikowo
zróżnicowany. Sama już natura wycisnęła decydujące piętno na losach
archipelagu, zdeterminowała też w znacznej mierze wyspiarską dywersy­
fikację. Dzieje gospodarcze, etniczne, polityczne sprawiły, że omawiany
region-kalejdoskop stał się tyglem ras, ludów, języków, kultur, obycza­
jów, systemów państwowych, politycznych i prawnych. Antyle to — do­
dajmy — scena wyjątkowo ostrych przedziałów i tarć klasowych, a ściś­
lej klasowo-rasowych i kulturowych (co w interesującym nas kontekście
warto przypomnieć i podkreślić), konfliktów i antagonizmów wynikłych
z długotrwałej dominacji kolonialnego, a później półkolonialnego systemu
plantacyjnego, najczęściej monokulturowego
1

Zagadnienia procesów narodotwórczych na Antylach poruszałem, na ogół
zresztą incydentalnie, w dawniejszych moich pracach, do których ustaleń n a w i ą -

�52

TADEUSZ

ŁEPKOWSKI

Gdy na tym mozaikowym tle przychodzi rozpatrywać sprawy religijno-wyznaniowe, to okazuje się, że — formalnie rzecz biorąc — zróżnico­
wanie jest stosunkowo niewielkie. Ponad 95% ludności to chrześcijanie,
przy czym wyraźna jest wśród nich dominacja katolików (ponad 80 /o)
nad protestantami (niespełna 20%). Szacunkowe to wyliczenie jest jed­
nak — wbrew pozorom — bardzo mało przydatne i poznawczo ubogie,
gdyż, po pierwsze — znaczny odsetek ludności stanowią ateiści lub osoby
religijnie indyferentne, po drugie — formalna przynależność do kościo­
łów i sekt chrześcijańskich nie bierze pod uwagę bardzo licznych rzesz
wyznawców lub sympatyków synkr etycznych kultów afro-chrześcijańskich (lub hinduistyczno-chrześcijańskich), po trzecie wreszcie — w ło­
nie protestantyzmu obserwuje się ogromne i bynajmniej nie malejące
wewnętrzne rozbicie.
Gdyby spróbować wyliczać wyznania, religie, kościoły, organizacje
i sekty chrześcijańskie działające na Antylach, to — ograniczając się t y l ­
ko do najważniejszych — wypadnie wymienić katolików, anglikanów,
metodystów, luteranów, baptystów, prezbiterianów, kalwinów, świadków
Jehowy. Dodajmy, dla uzupełnienia mozaiki wyznaniowej, religie nie­
chrześcijańskie: islam (Syryjczycy), hinduizm (Małe Antyle, głównie Try­
nidad), mozaizm (Curacao, Kuba).
Wszystkie wymienione wyznania są oczywiście świeżo w skali histo­
rycznej importowane. Animistyczne wierzenia pierwotnych mieszkańców
Antyli znikły bowiem wraz z konkwistą, późniejszą eksterminacją wię­
kszości krajowców i wymieszaniem etniczno-kulturowym resztek Indian
z Europejczykami.
2. Podbój A n t y l i odbył się właściwie (z interesującego nas punktu w i ­
dzenia nie jest to bynajmniej obojętne) w dwóch fazach. Pierwsza przy­
padła na schyłek X V stulecia i na X V I wiek, objęła w zasadzie Wielkie
Antyle i była katolicko-hiszpańska, druga zaś, głównie siedemnastowiecz­
na, doprowadziła do skolonizowania Małych Antyli (dodać tu trzeba wtór­
ny podbój Jamajki przez protestanckich Anglików), była ewangelicko-katolicka religijnie, narodowo zaś brytyjsko-francusko-holenderska (mar­
ginalnie również szwedzka i duńska), przy czym elementem bardziej ak­
tywnym i prężnym byli tu raczej protestanci.
Chrystianizacja Wielkich A n t y l i przez Hiszpanów stała się nieodłącz­
ną częścią militarno-ekonomicznego podboju, a więc była przymusowa.
u

żuję w referacie: Haiti. Początki
państwa i narodu, Warszawa 1964 (por. też nieco
zmienione wydanie hiszpańskie pt. Haiti, t. 1-2, L a Habana 1968-1969); Archipelagu
dzieje niełatwe.
(Obrazy z przeszłości
Antyli XV-XX
w.), Warszawa 1964; zob. też
artykuły publicystyczne: Ameryka Środkowa.
W poszukiwaniu więzi,
„Współczes­
ność", nr 19: 1970, s. 1, 8-9; Kolor skóry i świadomość
narodowa, „Współczesność",
nr 5: 1971, s. 6.

�KATOLICYZM

I PROTESTANTYZM

A

PROCESY

NARODOTWORCZE

53

Dlatego też, jak i dlatego, że katolicyzm ówczesny nie zapuścił korzeni
wśród rdzennej ludności indiańskiej, jego wpływ na nowe procesy narodotwórcze sprowadził się do zera. Pamiętajmy, że wymieranie Indian
„rozwiązało problem" ich chrystianizacji na zawsze. Zauważyć przy t y m
wypada, że krótkotrwały opór Indian stawiany Hiszpanom był jednocześ­
nie — wobec symbiozy pojęć „zdobywca" i „katolik" („chrześcijanin") —
antykatolicki. Symbolizuje go zbiegły z Haiti na Kubę kacyk Hatuey,
który odmówił przyjęcia chrztu nawet w obliczu męczeńskiej śmierci.
Opanowanie Małych Antyli, często zresztą bardzo słabo zaludnionych,
wiązało się również z przymusową chrystianizacją, wydaje się wszakże,
iż gorliwość nawracających nie była w X V I I w. tak intensywna, jak
w przypadku Haiti, Kuby czy Jamajki sto lat przedtem.
3. Po opanowaniu przez Europejczyków kontynentalnej Ameryki,
w praktyce od połowy X V I do niemal połowy X V I I w., Antyle stały się
marginesem akcji kolonizacyjnej. Nie ujawniały się wówczas właściwie
żadne procesy narodotwórcze na obszarach archipelagu. Wyspy zamie­
szkiwali po prostu Hiszpanie, Anglicy i Francuzi, a walki między n i ­
mi, w tym i religijne, były przeniesione niejako z metropolii. Trudno
mówić wtedy o prenarodowej nawet świadomości kubańskiej lub domini­
kańskiej.
Sprawa oczywiście komplikuje się i zmienia wraz ze wzrostem liczby
pokoleń zrodzonych, osiadłych, a w końcu zasiedziałych już w koloniach,
a ściślej na określonej wyspie. Mam t u na myśli pojawienie się „świado­
mości kreolskiej" (hiszpańskiej, francuskiej, brytyjskiej). Sądzę, że pierw­
sze przejawy tej świadomości można dostrzec już w X V I I w., jej rozwój
natomiast i utrwalenie przypada raczej na X V I I I stulecie. Rosnący zwią­
zek z ziemią, teraz już jednoznacznie ojczystą, adaptacja klimatyczna, od­
mienność rytmu życia i profilu zajęć zawodowych, odrębność obyczajo­
wa wyspiarzy, stale rosnąca niechęć do ingerencji władz metropolii, uwa­
żanej już za czynnik zewnętrzny, opozycja wobec monopolu handlowego
i polityki podatkowej, wszystko to wpływa na rozwój świadomości kreolskich, a nawet narastanie „autonomistycznego buntu". Historiografia
kubańska zwraca na przykład uwagę na fakt, że w toku walki przeciw
piratom i korsarzom formowała się solidarność grupowa, że w walce
z Anglikami w obronie kubańskiej, ojczystej ziemi ujawniały się pierwsze
zalążki „ducha narodowego" .
2

Czy kwestie wyznaniowe grały w procesie nabywania świadomości
kreolskiej istotną rolę? Wydaje się, że dość istotną (co byłoby pewną pra­
widłowością, gdyż czynnik religijny gra na ogół rolę znaczną, zwłaszcza
we wczesnych stadiach wyodrębnienia etnicznego i narodowego), lecz nie
2

Historia

de Cuba, L a Habana 1967, s. 58-59.

�54

TADEUSZ

ŁEPKOWSKI

byłbym skłonny do jej przeceniania. Jest rzeczą raczej bezsporną, że pod­
czas rozgrywającej się w X V I I w. walki o amerykańskie morze śródziem­
ne (M. Karaibskie), w starciach między ofensywnym protestantyzmem
a defensywnym katolicyzmem wyraźnie akcentowany był czynnik w y ­
znaniowy, natomiast w X V I I I w. jego znaczenie już bardzo osłabło, wzro­
sło natomiast, jak się zdaje, znaczenie przynależności państwowej z jed­
nej, a związku z konkretną kolonią z drugiej strony.
4. Masowe sprowadzanie Murzynów w X V I I , a zwłaszcza X V I I I w.
(na Kubę również w X I X stuleciu), nie tylko zmieniło sytuację demograficzno-rasową na Antylach, lecz postawiło na porządku dziennym dwie
powiązane ze sobą sprawy: po pierwsze, kwestię celowości, użyteczności
i form chrystianizacji i po wtóre, kwestię rnetyisażu w różnych jego as­
pektach, z formowaniem się — w perspektywie — nowego typu wspól­
not narodowych lub narodopodobnych.
Chrystianizację (praktycznie sprowadzaną w większości wypadków do
chrztu i ewentualnie pobieżnej katechizacji) uważano za rzecz bezwzględ­
nie potrzebną, lecz plantatorzy i władze kolonialne na ogół nie przywią­
zywali większej wagi do intensywnego rozwoju życia religijnego.
Między chrystianizacją protestancką a katolicką (kwestia stopnia i n ­
tensywności) występowały dość wyraźne różnice. Względy teologiczno-doktrynalne (m. i n . rozumienie predestynacji) sprawiły, że ewangelicy
nie wykazywali zbytniej gorliwości w krzewieniu wiary wśród Murzy­
nów. Pamiętać przy t y m należy, że w samym podejściu do niewolnictwa
istniały zasadnicze odmienności między Brytyjczykami z jednej a Hiszpa­
nami i Francuzami z drugiej strony. Dla Brytyjczyka niewolnik nie był
osobą w świetle prawa. Fakt ten rzutował na nikłe zainteresowanie bia­
łych kolonistów religijnym życiem Murzynów. Stąd też oficjalny Kościół
anglikański nie dbał zbytnio o ewangelizację niewolników . Nie dotyczy
to wprawdzie innych, dysydenckich grup protestanckich, ale ich wpływ
datuje się właściwie dopiero od schyłku X V I I I w. Dodam, że w koloniach
karaibskich Wielkiej Brytanii Kościół anglikański był organizacyjnie sła­
by, stanowił tradycyjne uzupełnienie władzy państwowej, reprezentował
wyłącznie urzędników, wojsko i właścicieli plantacji .
Status prawno-społeezny niewolników w posiadłościach hiszpańskich
i francuskich był odmienny. Murzyn miał tu określone prawa, mógł się
wykupić z niewoli, posiadał osobowość prawną. Niewolnik miał np. swo­
bodny dostęp do sakramentów z Chwilą, gdy został formalnie katolikiem.
Teoretycznie zatem Hiszpanie i Francuzi powinni by byli przywią3

4

3

Caribbean Studies: a Symposium, edited by Vera Rubin, Washington 1960,
s. 66 (wypowiedź Franka Tannenbauma).
P. A b r a h a m s , Jamaica. An Island Mosaic, London 1957, s. 103.
4

�KATOLICYZM

I PROTESTANTYZM

A

PROCESY

NARODOTWOHCZE

55

zywać większą wagę do roli Kościoła i religii w swych koloniach, zwłasz­
cza że w posiadłościach państw katolickich metysaż biologiczny (z legal­
nym włącznie) odegrał znacznie większą rolę niż na terytoriach korony
brytyjskiej (wystarczy porównać liczebność Mulatów i w ogóle wyzwoleń­
ców w tych dwóch kategoriach terytoriów kolonialnych). A jednak tak
nie było. Dlaczego? Otóż, po pierwsze, nie opłacało się plantatorom —
księża i zakony też należeli do uprzywilejowanej warstwy plantator­
skiej — rozwijanie życia religijnego Murzynów, skoro rzeczywisty okres
przebywania niewolników w koloniach był z uwagi na wysoką śmiertel­
ność nader ograniczony, po wtóre zaś poziom moralny, intelektualny i re­
ligijny księży pozostawiał na ogół bardzo dużo do życzenia. Duchowni we
francuskiej części Santo Domingo znani byli powszechnie z ignorancji
i chciwości, a na Kubie z pijaństwa, próżniactwa, rozpusty i skłonności
do uprawiania przemytu . Rezultat akcji ewangelizacyjnej był łatwy do
przewidzenia. Chrzest w większości wypadków był zabiegiem czysto me­
chanicznym, a wymuszane na plantacjach modlitwy jednostronnie eks­
ponowały zasadę posłuszeństwa i pokory wobec panów. Starania o upo­
wszechnienie sakramentu małżeństwa, zresztą dość ograniczone, nie przy­
niosły wyników.
1

5

6

Klasowa użytkowość chrystianizacji nie była właściwie ukrywana. Do­
wódca francuskiego korpusu ekspedycyjnego na San Domingo, znający
dobrze sytuację na Antylach przełomu X V I I I i X I X w., pisał o ówczes­
nym katolicyzmie kubańskim, że jest powierzchowny, dewocyjny i brak
w nim głębszych zasad religijnych. Dodawał, że religia „uważana jest za
broń w rękach bogatych właścicieli mającą utrzymać Czarnych w jarz­
mie" .
W rozważaniach francuskiego kolona z San Domingo snutych u progu
X I X w., a zmierzających do pogodzenia rewolucji z systemem kolonial­
nym, czytamy, co następuje: „Gdybym śmiał, to zaproponowałbym spisa­
nie Kodeksu Religijnego. Religia stanowi wielką potrzebę ludu murzyń­
skiego. Posługując się religią uczynicie z tego ludu to, co zechcecie. Reli­
gia to przesąd, ktoś powie. Cóż to ma za znaczenie, skoro jest to przesąd
użyteczny?"
Religia nie była oczywiście l i tylko zjawiskiem klasowo instrumental­
nym. Nie można wszak odmówić istotnych zasług w szerzeniu oświaty
1

8

5

H. В a n go u, L a Guadeloupe 1492-1848, Paris 1962, s. 121.
V. P. M а 1 о u е it, Collection de mémoires
sur les colonies et
particuliěrement sur Saint-Domingue, t. 4, Paris 1802, s. 345-346; Kuba.
Istoriko-etnografičeskie
očerki, Moskwa 1962, s. 237-238.
Archives Nationales (Paris), A F I V 1213 (list D. de Rochambeau do Napo­
leona Bonaparte).
Archives des Affaires Etrangěres (Paris), Mémoires et Documents. A m é r i que nr 15, k. 115.
6

7

8

�56

TADEUSZ

ŁEPKOWSKI

niektórym zakonom i biskupom, a pomocy medycznej i ogólniej charyta­
tywnej określonym przedstawicielom duchowieństwa kolonialnego. Były
to jednak raczej przysłowiowe wyjątki potwierdzające regułę.
Jaki był stosunek niewolników do ewangelizacji i do Kościoła? W y ­
daje się, choć brzmi to z pewnością nader schematycznie, że w znacznej
większości wypadków (mam tu na myśli przede wszystkim kraje kato­
lickie) był on nieufny, nieprzychylny, a nawet wrogi. Trzeba jednak
podkreślić, że dotyczyło to przede wszystkim Murzynów świeżo przywle­
czonych z A f r y k i oraz niewolników bezpośrednio zatrudnionych w pro­
dukcji (a więc nie służby domowej). Tak więc wrogość wobec katolicyzmu
(w wypadku anglikanizmu będzie to raczej wroga obojętność, gdyż —
jak już wiemy — nacisk chrystianizacyjny był tu znacznie mniejszy) ogar­
niała przede wszystkim, choć nie tylko, jak jeszcze zobaczymy, te grupy
murzyńskie, które w dalszej perspektywie mogły stać się substrátem,
a zarazem podmiotem procesów narodotwórczych.
Obcość i wrogość wobec katolicyzmu i protestantyzmu, jaką obserwu­
jemy wśród większości niewolników afrykańskich, daje się wytłumaczyć
dość łatwo. Świat Białych, świat ucisku redukował się do k i l k u niero­
zerwalnie związanych ze sobą elementów. Plantator-właściciel, admini­
strator, strażnik-milicjant i ksiądz to były wszak filary, na jakich świat
ów się opierał. Czarny niewolnik nie zapominał, że chrystianizm jest re­
ligią obcą, narzuconą, wspierającą jego niewolniczy status, religią plan­
tatora, religią białego człowieka. Nie mógł też zapomnieć, że reprezentan­
ci tej religii — o ich roli i postawie moralnej już wspominałem — byli
również Biali, co na długo wznosiło nieprzekraczalną barierę we wzajem­
nej komunikacji .
W miarę upływu lat spędzonych na wyspach antyłskich, a t y m bar­
dziej pokoleń, istnienie wciąż wizualnie obecnej religii katolickiej (koś­
cioły, kaplice, krzyże, tzw. święte obrazki rozdawane niewolnikom) w y ­
wierało wpływ na świadomość i podświadomość Murzynów. To przenika­
nie katolicyzmu do powszedniego życia niewolniczego uzewnętrzniało się
w różnych aspektach codzienności (powierzchowne, ale stałe akcentowa­
nie przynależności do Kościoła, a także przyciągające uwagę steatralizowane formy kultu, dość chętnie przez niewolników, a głównie niewolnice
akceptowane), zwłaszcza we wkładzie katolicyzmu (w mniejszym stop­
niu protestantyzmu) w tworzenie religii synkretycznych.
9

Synkretyzm religijny, wierzenia i obrzędy afro-antylskie, takie jak
vodou lub shango, omawiane są na Seminarium naszym oddzielnie, to9

D. G u é r i n , Les Antilles décolonisées,
Paris 1956, s. 99, pisze o czasach
współczesnych, lecz liczne świadectwa z X V I I - X I X w. wskazują ma ostrzejszą
jeszcze wrogość do „białej religii" w czasach niewolnictwa.

�KATOLICYZM

I PROTESTANTYZM

A

PROCESY

NARODOTWORCZE

57

też nie będę problemu tego rozwijał. Wydaje się, a dla moich rozważań
jest to istotne, że tworzeniu się wspólnoty rasowej, klasowej i — to już
sprawa bardziej skomplikowana — narodowej sprzyjały afrykańskie, mu­
rzyńskie religie synkretyczne, nie zaś chrześcijańskie. Oczywiście mam
tu na myśli jedną z alternatyw narodotwórczych, a mianowicie tworze­
nie się narodów czarnych, postniewolniczyćh, a ściślej takich, w których
dominantą etniczno-kulturową i ekonomiczno-społeczną byłaby społecz­
ność murzyńska. Vodou np. było religią integrującą społeczność niewol­
niczą m. in. dlatego, że elementy afrykańsko-animistyczne pozostawały
jego rdzeniem, były jego istotą, co nie zmienia i nie zmniejsza roli chrystianizmu, bez poloru którego nie mógłby powstać system woduistyczny.
Jest rzeczą interesującą, że niewolnicy antylscy niezmiernie rzadko
odwoływali się do religii chrześcijańskich jako doktryn plebejsko-egalitarnych lub rewolucyjnych, choć nie brak przesłanek dla twierdzenia, że
plantatorzy i władze kolonialne lękali się takiego pojmowania chrystianizmu. Oto bardzo wymowny przykład. Francuski ksiądz nazwiskiem
Champroux, proboszcz jednej z parafii na Martynice, działał bardzo ak­
tywnie wśród niewolników na przełomie X V I I I i X I X w., osiągając w swej
akcji duszpasterskiej niemałe sukcesy. On też zainicjował wzniesienie
przez samych niewolników (i z ich dobrowolnych składek) kapliczki,
w której umieszczono statuę Matki Boskiej. Kapliczkę, na której fronto­
nie wyryto napis „oparcie niewolników", uroczyście pobłogosławił pro­
boszcz. Odtąd do świątyni szły nie kończące się pielgrzymki niewolników,
a zwłaszcza niewolnic. Murzyni składali przed ołtarzem kwiaty i datki.
Ten drobny, zdawałoby się, fakt wywołał zaniepokojenie plantatorów.
Ich porte-parole Henry Jacob Duibuc de Rivéry opracował obszerny memoriał-donos na proboszcza i skierował go do komisarza rządowego. Oto
mianowicie, co pisał: „Ołtarz dla niewolników! Czyż może się mieścić
w kolonialnym porządku politycznym? Ten ołtarz i te słowa «Sacra mentant, Appui des Esclaves» staną się pewnego dnia ośrodkiem sprzysiężenia,
hasłem jednoczącym, fatalnym a nader mocnym węzłem splatającym wszy­
stkich niewolników kolonii". Dalej czytamy w memoriale, że Kościół jest
jeden, a w modłach muszą brać udział wspólnie panowie i niewolnicy.
„Niewolnicy — stwierdza z naciskiem Dubuc de Rivéry — nie powinni
oddawać się kultowi tam, gdzie nie widzą ich panowie, zwłaszcza zaś
w kaplicy, która doprawdy przeciwstawia jeden ołtarz drugiemu". Raport
plantatora został uważnie przeczytany, zrozumiany i zaaprobowany. Re­
zultat? Proboszcza-„burzyciela" deportowano do F r a n c j i .
10

1 0

G. D e b i e n , Religion des esclaves et reaction des colons a la Martinique
en 1802, „Revue de la Province du Maine" 1969, s. 239-240 (na podstawie Archives
Nationales F19 6201).

�58

TADEUSZ

ŁEPKOWSKI

Porzućmy jednak na chwilę niewolników. Oto w X V I I I i X I X w. roś­
nie, zwłaszcza w koloniach hiszpańskich i francuskich, liczba wyzwoleń­
ców, Murzynów i częściej mieszańców. Są to najczęściej ludzie urodzeni
w koloniach, nieraz związani z określoną wyspą jako ojczyzną (innej
wszak nie znają) w drugim łub trzecim pokoleniu. Jeszcze w epoce nie­
wolniczej przenikają do handlu, rzemiosła, stają się drobnymi przedsię­
biorcami. Starają się odciąć — co jest ważne w t y m ściśle zreglamentowanym i hierarchicznym społeczeństwie kolonialnym — od niewolników,
zwłaszcza produkcyjnych (niewolnicy służebni znacznie bardziej od po­
lowych ulegli wpływom białych panów). Wyzwoleńcy uważają się za bliż­
szych ludziom białym niż czarnym, podkreślają nieraz, że są solą swej
ziemi. Otóż ta grupa najczęściej dystansuje się od wierzeń afro-chrześcijańskich jako prymitywnych i barbarzyńskich, a chcąc się upodobnić do
Białych nierzadko manifestuje swą chrześcijańską (katolicką najczęściej)
gorliwość. Jest to na ogół powierzchowne i instrumentalne, silniejsze oczy­
wiście w koloniach o małej liczbie czarnych niewolników (Santo Domin­
go, Puerto Rico), lecz dla naszych rozważań istotne, gdyż druga z alter­
natyw narodotwórczych bazuje na wyniesieniu średniej warstwy w y ­
zwoleńczej do pozycji i roli wiodącej. Nieraz wyzwoleńcy, podobnie jak
część białej warstwy średniej, skłaniają się ku wolnomyślicielstwu.
5. Jednym z decydujących momentów w procesach narodotwórczych
na Antylach był okres kryzysu systemu gospodarki niewolniczej i sa­
mej — stopniowej najczęściej — abolicji niewolnictwa (od schyłku X V I I I
do schyłku X I X w.).
Wspomniałem już o dwóch wariantach procesów narodotwórczych,
które w uproszczeniu można nazwać modelem „czarnym" i modelem
„kolorowym". Ale istniała też koncepcja narodu białego, koncepcja wy­
suwana na Antylach, która w niektórych krajach pozaantylskich okazała
się w końcu dominująca (Stany Zjednoczone, Południowa Afryka). Kon­
cepcja ta opierała się m. in. na silnym podkreśleniu roli ehrystianizmu
i Kościoła w przeciwstawianiu się „barbarzyńskiej" i rzekomo antybiałej
wierze afro-antylskiej.
Niemal wszystkie wielkie ruchy wyzwoleńcze omawianego okresu,
a ruchy te nie tylko były społecznowyzwoleńcze, lecz przecież dążyły do
uformowania na gruzach systemu niewolniczego wspólnot, które można
by nazwać narodowymi, występowały przeciw Kościołom jako instytuc­
jom związanym ze znienawidzonym, starym porządkiem społeczno-ekonomicznym. Można nawet powiedzieć, że antykatolicyzrn i antyanglikanizm odegrały w wysokim stopniu rolę integracyjnonarodową, zwłaszcza
że oficjalne Kościoły usztywniły swoje stanowisko w epoce wielkich re­
belii.

�KATOLICYZM

I PROTESTANTYZM

A

PROCESY

NARODOTWORCZE

59

Oto parę przykładów. Najczęściej cytowany, niemal już „klasyczny",
jest casus Haiti. Powstanie niewolników północnej prowincji Saint Domingue w sierpniu 1791 r. zostało jeśli nie przygotowane organizacyjnie,
to z pewnością zainicjowane — w sensie wpływu na wprowadzenie stanu
społecznej irytacji i zbiorowego paramistycznego podniecenia — przez
hounganów, czyli kapłanów vodou (np. słynny Boukman). Również na­
stępne akty rewolty oraz działania mas niewolniczych w toku wojny w y ­
zwoleńczej 1802-1803 r. pozostawały pod wpływem vodou. Ta „afrykań­
ska religia" ostro przeciwstawiana oficjalnemu a europejskiemu, kolonialistycznemu katolicyzmowi odegrała rolę integrującą różne pochodzeniem
grupy Murzynów haitańskich, umacniała wolę walki, osładzała nawet
chwilę śmierci . Nie należy jednak, jak się zdaje, przeceniać roli vodou ,
gdyż niemała część czołowych a popularnych przywódców murzyńskich
(„aktyw narodowy") prowadziła wojnę o niepodległość i organizowała
państwo pod hasłami katolicyzmu, występując przy t y m zdecydowanie
przeciw vodou. A szło t u o tak wybitnych ludzi, jak Toussaint-Louverture
czy Henri Christophe.
W ogóle większość pierwszych państwowych przywódców niepodległe­
go Haiti (wyjątek stanowi cesarz Faustyn I , czyli Soulouque), aż po Geffradra i konkordat z 1860 г., uważała, że państwo nowoczesne, chcąc być
traktowane na równi przez inne organizmy państwowe, musi popierać —
choćby pozornie — nowoczesną, europejską religię, a nie afrykańskie
przesądy. Jednak katolicyzm w t y m czasie nie odegrał w żadnym stop­
niu roli narodowomtegrującej. Pamiętajmy, że: 1 — aparat kościelny był
słaby, a księża bardzo nieliczni; 2 — Haiti było skutecznie izolowane od
świata zewnętrznego; 3 — ogromna większość chłopów i żołnierzy aktyw­
nie sprzyjała vodou, które uważano za religię własną, katolicyzm zaś za
wiarę elity, bogatej „arystokracji", choć w istocie mulacka haute société
była religijnie indyferentna . W tych warunkach raczej vodou stało się
u

12

13

11

L . D e n i s , F . D u v a 1 i e r, L'évolution
stadiale du Vodou, „Bulletin du
Bureau d'Ethnologie", nr 3: ,1944, s. 28; E . C . P a u l , Questions d'histoire, Port-auPrince 1955, s. 15; wg L . M o r i n L а с o m b e, he role émancipateur
de la re-pu­
blique negre d'Ha'iti, Paris b.d. (1947?), s. 18, kult vodou reprezentował mistycyzm
wojny w y z w o l e ń c z e j , chrystianizm natomiast kolonializm francuski; ciekawie o ro­
li vodou pisze w swej znakomitej powieści pt. El reino de este mundo s ł y n n y pro­
zaik kubański Alejo Carpentier.
Religion and politics in Haiti, Washington 1966, s. 18.
Konsul Generalny Francji w Port-au-Prince pisał w 1826 г.: „je declare
que le peu qui reste ici de principes religieux marche rapidement á rentier abandon du cuite et des devoirs publics ď u n chrétien. L e President de L a République ne
va á la messe, n'entend la messe que deux ou trois fois dans l'année". W stolicy
kraju, dodaje, czynny jest tylko jeden kościół obsługiwany przez 2 księży. Na
msze przychodzą tylko kobiety (Archives des Affaires Etrangeres. Correspondance
Commerciale Port-au-Prince nr 1, k. 134).
12

1 3

�60

TADEUSZ

ŁEPKOWSKI

czynnikiem zespalającym, narodotwórczym. Nie zmieniło to faktu dość
oczywistego: w dalszej perspektywie vodou stać się musiało regresy w nym elementem świadomości społecznej, hamującym pełną integrację na­
rodową.
Na Kubie środowisko niewolnicze związane było z katolicyzmem nie­
wiele silniej niż w Haiti. Religie synkretyczne odgrywały tu w procesie
zespalania niewolników jako grupy etniczno-kulturowej pewną rolę, zda­
je się wszakże, że mniej istotną w aspekcie narodotwórczym niż w Haiti.
Wprawdzie zbiegowie z plantacji, zgrupowani w tzw. palenques zwalcza­
ni byli tak przez administrację i wojsko, jak przez hierarchię kościelną,
co z kolei zaostrzało ich nieufny i niechętny stosunek do duchowieństwa,
lecz przyporządkowanie religijne i intensywność życia religijnego nie
były na Kubie sprawą decydującą w procesach narodotwórczych. Zresz­
tą do 1868 г., czyli do wybuchu Wojny Dziesięcioletniej, geograficzna,
społeczna i kulturowa separacja apalencados i ich brak kontaktu z gru­
pami świadomymi narodowo, z kubańskim „aktywem narodowym", spra­
wiały, że dość liczne grupy murzyńskie pozostawały poza ramami two­
rzącej się wspólnoty narodowej .
Okres wojen o niepodległość Kuby (1868-1898) okazał się dla proce­
sów narodotwórczych decydujący. Obóz rewolucyjno-patriotyczny, do
którego przyłączyła się czynnie (we wschodniej połowie kraju) lub za
którym stała biernie (w części zachodniej) większość ludności m u r z y ń ­
skiej i mulackiej, był dość konsekwentnie laicki i tolerancyjny religijnie,
natomiast niemal całe duchowieństwo katolickie stanęło po stronie Hisz­
panii, broniąc zażarcie tzw. integridad nacional. Dodać warto, że słaby
związek z katolicyzmem większości białych chłopów kubańskich, wolnomyślicielstwo patriotycznych przywódców, niemal z reguły aktywnych
masonów, powierzchowność chrystianizacji i indyferentyzm religijny śred­
nich warstw mulackich, wszystko to zdecydowało o tym, że katolicyzm
nie odegrał żadnej roli jako czynnik integracji narodowej (nb. konstytucje
Wolnej Kuby oddzielały Kościół od państwa). Pod koniec X I X stulecia
to, co katolickie, było dla ogromnej większości świadomych członków
tworzącego się narodu kubańskiego synonimem kolonialnego hiszpanizmu, wstecznictwa, arystokratyzmu i monarehizmu. Nie oznaczało to, by
część społeczeństwa, zwłaszcza Biali, nie była przywiązana do powierz­
chownego ceremoniału licznie obchodzonych świąt katolickich .
u

15

Inaczej niż na Kubie, ale też odmiennie niż w Haiti, układały się spra­
w y na protestanckiej Jamajce. Motorem murzyńskiego buntu, wymusza­
jącego przyspieszenie abolicji (a wszak abolicja stanowiła jeden z nie1 4

Zob. J . L . F r a n c o , Cuatro siglos de lucha por la libertad: Los Palenques,
„Revista de la Biblioteca Nacional José Marti', nr 1: 1967.
H. C a s t o n n e t d e s F o s s e s , Cuba et Puerto Rico, Lille 1889, s. 20.
1 5

�KATOLICYZM

I PROTESTANTYZM

A

PROCESY

61

NARODOTWORCZE

zbędnych kroków na drodze ku integracji narodowej), była nie „własna",
afro-antylska religia, lecz działalność wyrosłych z tzw. drugiej reformacji
X V I I - X V I I I w. sekt i Kościołów protestanckich. Abstrahuję t u od miesz­
kających w niedostępnych, górskich siedzibach zbiegów (maroons), któ­
rzy żyli właściwie na marginesie rewolucyjnego ruchu abolicyjnego nie­
wolników z plantacji.
Wśród Murzynów „polowych"' działać zaczęły od schyłku X V I I I w.,
zwłaszcza zaś w pierwszych dekadach X I X w., aktywne, a niechętnie na­
stawione wobec biernego, oficjalnego Kościoła, grupy misjonarskie wro­
gich wobec niewolnictwa kwakrów, metodystów, baptystów, braci mo­
rawskich i in. Na czoło wysunęli się rychło baptyści, którzy mieszkali
razem z niewolnikami, pracowali z nimi, uczyli czytać i pisać. Pod wpły­
wem misjonarzy sami Murzyni budowali, najczęściej po nocach, swe świą­
tynie i kaplice. Dość szybko demokratyczne gminy baptystów stały się
zaczynem i ośrodkiem wolnościowej agitacji i konspiracji. Powstanie nie­
wolników przełomu 1831 i 1832 r. aktywnie popierali baptyści. Plantator­
skie Zgromadzenie Kolonialne Jamajki potępiło ostro wywrotową działal­
ność sekt, a wojsko rozprawiało się ze szczególnym okrucieństwem z M u rzynami-baptystami. Żołnierze podpalili 14 kaplic baptystów i 6 świątyń
metodystów. Represje te jeszcze silniej zjednoczyły niewolników wokół
baptystów-misijonarzy. Ten stan trwał jednak dość krótko. Już w kilka­
naście lat po abolicji z 1833 r„ gdy minął bohaterski okres wzniesienia
się fali rewolucyjnej, narastać zaczęły spory między misjonarzami a w y ­
zwoleńcami, m. in. o chrzest dzieci nieślubnych, o małżeństwa i t d . Od
lat 60-70 X I X w., wraz z postniewolniczą stabilizacją stosunków społecz­
nych na wyspie, zaczęły się wolno zacierać antagonizmy i różnice między
sektami i Kościołami protestanckimi w t y m sensie, że baptyzm stopniowo
przestawał być demokratyczno-rewolucyjną, „murzyńską" religią.
1 6

O ile na Jamajce zróżnicowanie wyznaniowe dotyczyło problemów
wewnątrz protestantyzmu, to na Trynidadzie sytuacja w X I X i częścio­
wo X X w. była znacznie bardziej skomplikowana. Katolicyzm reprezen­
towały osoby pochodzenia francuskiego, hiszpańskiego, portugalskiego
i wenezuelskiego oraz część Murzynów, protestantyzm — Brytyjczycy
i część ludności czarnej i kolorowej. Żadne z wyznań i sekt nie uzyskało
dominującej pozycji i nie wpłynęło, jak się wydaje, w istotniejszy spo­
sób na niezmiernie tu złożone i nietypowe procesy narodotwórcze, które
można raczej nazwać stopniowym przechodzeniem od modelu społeczeń­
stwa niewolniczego do kosmopolitycznego społeczeństwa pluralnego . Być
17

1 6

P. D. С u r t i n, Two Jamaicas. The Role of Ideas in a Tropical
1830-1865, Cambridge 1955; A b r a h a m s , op. cit., s. 66-73.
i? a . P. M a i n g о t, From ethnocentric to national history writing
plural society. ..Caribbean Studies", vol. 9: 1969, nr 3, s. 68-86.

Colony
in

the

�62

TADEUSZ

ŁEPKOWSKI

może dopiero ostatnie 10 lat, a więc okres po uzyskaniu niepodległości
przez Trynidad-Tobago, stanowi czas stopniowego dojrzewania jednoli­
tej, chronionej własną tarczą państwową, wspólnoty narodowej, ale i to
jest bardzo dyskusyjne.
6. W ostatnim stuleciu, a więc w dobie postniewolniczej, wpływ Koś­
cioła katolickiego na procesy narodotwórcze, zwłaszcza w toku walki o du­
sze z protestantyzmem, zredukowany został do minimum przez fakt naro­
dowej i rasowej obcości członków stanu duchownego. Na Kubie znaczna
większość księży i cała niemal hierarchia rekrutowały się spośród Hisz­
panów, i to zarówno w epoce kolonialnej, jak w czasach Republiki. Hie­
rarchia katolicka, silnie powiązana z górną warstwą klas posiadających,
wywierała niewielki wpływ na ogół ludności. Postacie takie, jak nie­
zwykle aktywny w X I X w. w akcjach ewangelizacyjnych i rozbudowie
organizacyjnej Kościoła arcybiskup Antonio Claret y Clara, należały do
rzadkich wyjątków .
W Haiti po 1860 r. obserwujemy napływ księży Francuzów. Odegrali
oni w ubiegłym i bieżącym stuleciu poważną rolę w budowaniu oświa­
ty i podtrzymywaniu związków kulturowych Haiti z Francją. Księża
i zakonnicy wywarli wpływ przede wszystkim na mulacką elitę, stano­
w i l i szturmową grupę kulturalnej i politycznej rekolonizacji, a raczej
swoistego neokolonializmu. Ich obecność uwydatniała podział społe­
czeństwa haitańskiego na dwa odłamy: katolicko-zeuropeizowany, miej­
ski, i woduistyczno-afrykański, wiejski, i przyczyniła się tym samym
do narodowej dezintegracji. Kościół wywierał silną presję na kolejne
rządy w kierunku intensyfikacji represji wobec zwolenników vodou.
W rezultacie organizowano rządowo-kościelne kampanie antywoduistyczne (m. in. 1896, 1913, 1939) . Represje pobudzały nietolerancyjne,
wsteczne, szowinistyczne i rasistowskie elementy w dawniej pozytywnej
tradycji narodowointegracyjnej, jaką spełniało vodou, a to w dalszej
perspektywie ułatwiało rozprzestrzenianie się demagogiczno-nacjonalistycznej propagandy duvalierowskiej.
Należy tu wspomnieć o ujawnieniu się, prawda że na marginesie ży­
cia antylskiego, częściowo pozytywnych przykładów wkładu katolicyzmu
do procesów narodotwórczych. Najbardziej znany z nich to casus Do­
minikany. Był to w początkach X I X w. kraj słabo zaludniony i bardzo
słabo zagospodarowany, raczej wpatrzony w dawną przeszłość niż w nie­
pewną przyszłość. Dominikański immobilizm bazował na starej tradycji
katolickiej i na odrębności swego patriarchalnego, hodowlano-pasterskiego trybu życia. Biedny, mały kraj stanął w X V I I I i X I X w. oko w oko
18

19

1 8

19

H . D a n i e l - H o p s , L'Eglise des
Religion and politics in Haiti, s. 5.

revolutions,

Paris 1960, s. 735,

759.

�KATOLICYZM

I PROTESTANTYZM

A

PROCESY

NARODOTWÓRCZE

63

z potężnymi wrogami i „przyjaciółmi", takimi jak Francja i Haiti.
Szczególnie niebezpieczne było czarne, rewolucyjne, woduistyczne Haiti.
Inwazje haitańskie 1801, 1805, 1822, 1844, 1849, 1855-1856 г., a zwłaszcza
inkorporacja kraju i okupacja lat 1822-1843 postawiły Dominikanę
w obliczu śmiertelnego niebezpieczeństwa utraty narodowościowej oso­
bowości. Ratowali się Dominikańczycy obroną swego języka, religii
i obyczaju. Katolicyzm zwłaszcza stał się ważkim czynnikiem zjednocze­
nia walczących o niepodległość Dominikańczyków. Symbioza pojęć „Dominikańczyk" i „katolik" dokonała się w toku haitańskich prześladowań.
Haitańczycy zamknęli wszystkie kościoły, z wyjątkiem Katedry w Santo
Domingo, oraz uniwersytet Św. Tomasza z Akwinu, odebrali Kościołowi
jego dobra ziemskie, nie cofnęli się przed wygnaniem z kraju bohater­
skiego obrońcy praw katolików, arcybiskupa Valery. Nic dziwnego, że
kierowany przez Juana Pabla Duarte spisek niepodległościowo-patriotyczny, zwany Trinitaria, za hasło przyszłego państwa dominikańskiego
przyjął zawołanie „Bóg — ojczyzna — wolność" . Zresztą cały ruch na­
rodowy przesiąknięty był duchem religijnoTkatolickim . Nowa republi­
ka, ustalając w 1843 r. swój sztandar, wprowadziła na tło barw Haiti
biały krzyż, a do swego herbu krzyż i otwartą księgę Ewangelii.
20

21

W Dominikanie, mimo sporadycznych konfliktów państwo—Kościół,
katolicyzm korzystał z uprzywilejowanych pozycji ekonomicznych, k u l ­
turalnych i politycznych, pozycji tak silnych, że mógł sobie pozwolić na
tolerowanie nielicznych protestantów, prawda że szybko się dominikanizujących . Do zjawisk epizodycznych, mimo to jednak znamiennych,
bo niezmiernie rzadko spotykanych nawet w państwach ultrakatolickich,
należy sprawowanie urzędu prezydenta w latach 1912-1913 przez arcy­
biskupa Adolfo Alejandro Nouel у Bobadilla. Hierarchia katolicka,
w skład której wchodzili w X X w. nie-Dominikańczycy, stała się przez
czas dłuższy podporą krwawej dyktatury Trujillo. Uważano ją powszech­
nie za jedną z najbardziej reakcyjnych w Ameryce Łacińskiej.
Wspierany przez państwo wpływ Kościoła na naród dominikański,
22

2 0

R. M a r r e r o
A r i &lt;s t y, La República
Dominicana. Origen y destino del
pueblo más antiguo de América, Ciudad de Trujillo 1957, s. 269-271.
W odezwie powstańczej J . M. Imberta z 5 ИТ 1844 г. czytamy na zakończe­
nie: „El gobierno que se ha formado en el Puerto Principe, no tiene Religion,
puesto que no ha adoptado ninguna; y abandonareis vosotros la religion de
vuestros padres, y el único bien y consuelo que nos quedaba después de veinte
y dos años de sufrimiento? . . . No m á s sufrimiento, se acabo para siempre: mori­
remos por Dios, por nuestra Religion, por la patria y la Libertad" (Archives des
Affaires Etrangeres. Correspondance Politique, Dominicanie nr 1, k. 79).
H . H o e t i n k, Materiales para el estudio de la República
Dominicana en la
segunda mitad del siglo XIX (parte II), „Caribbean Studies", vol. 7: 1967, nr 3,
s. 4-6.
2 1

2 2

�64

TADEUSZ

ŁEPKOWSKI

zwłaszcza na zacofaną ludność wiejską, wydaje się również dziś najsil­
niejszy w całym regionie karaibskim.
Losy katolicyzmu na Puerto Rico układały się odmiennie niż w są­
siedniej Dominikanie. Kościół do schyłku X I X w. był organizacyjnie
słaby, a nieliczni księża nie ogarniali swym wpływem rozsianej ludności
wiejskiej. Katolicyzm puertorykański adaptował sporo elementów afry­
kańskiego pochodzenia oraz spirytyzm i charakteryzował się ogromnie
rozbudowanym kultem świętych. Natomiast hierarchia katolicka, ściśle
związana z hiszpańską administracją kolonialną, obca była większości
mieszkańców wyspy. Nic dziwnego, że podczas powstania niepodległościo­
wego w 1868 r. (tzw. Grito de Lares) szeregowi księża wiejscy aktywnie
poparli ruch patriotyczny, podczas gdy cała hierarchia opowiedziała się
za Hiszpanią.
Po zajęciu wyspy przez wojska Stanów Zjednoczonych narzucone
władze starały się ułatwić nową kolonizację przez usilne popieranie pro­
testantyzmu. Wywołało to opór, który jednak rzadko przybierał ostrzej­
sze formy. Szło raczej o obronę i zachowanie powierzchownie traktowa­
nych obyczajów, m. in. też modelu rodziny, nie zaś odrębności narodo­
wej. W ostatnich dziesięcioleciach nastąpiło społeczne odwrócenie lojal­
ności narodowo-religijnych. Współcześnie katolicyzm (łącznie ze społecz­
nym konserwatyzmem) popierają bardziej bogate, „wielkie rodziny"
kreolskie niż lud puertorykański. Mimo postępów laicyzacji, a także
ofensywy Kościołów i sekt protestanckich (nieco ponad 10% ludności),
katolicyzm uważany jest w pewnym stopniu za wyraziciela i nosiciela
wartości rdzennie puertorykańskich, a protestantyzm północnoamery­
kańskich .
W ostatnich dziesięcioleciach obserwujemy ofensywę protestantyzmu
z USA na katolickie Antyle. Jest to oczywiście jeden z aspektów dzia­
łania imperializmu w t y m regionie świata. Misje protestanckie są z re­
guły bogate, „nawracanie" wiąże się nierzadko z wydatną pomocą f i ­
nansową, wysyłaniem paczek, rozdawnictwem aparatów tranzystoro­
wych itp. Jednocześnie, biorąc pod uwagę fakt liczebnej słabości prote­
stantyzmu w Haiti, na Puerto Rico lub w Dominikanie, Amerykanie prag­
ną sobie podporządkować, choćby częściowo, katolicką hierarchię kościel­
ną. O ile w X I X w. biskupi byli najczęściej Hiszpanami, o tyle w X X w.
zaczynają być nimi coraz częściej duchowni z USA .
23

2i

23

The People of Puerto Rico. A study in Social Anthropology, Urbana 1956.
W 1960 r. Haitańczycy stanowili zaledwie 30,2°/o kleru w swym kraju. Na
Puerto Rico blisko 50% d u c h o w i e ń s t w a świeckiego reprezentowali cudzoziemcy
(głównie Hiszpanie i Włosi) a zakonnego niemal 100%. I . A l o n s o , G . G a r r i d o, La Iglesia en América
Central y el Caribe. Estructuras eclesiásticas,
Madrid
1962, s. 25, 51.
2 4

�KATOLICYZM

I PROTESTANTYZM

A

PROCESY

65

NARODOTWÓRCZE

Nie należy jednak traktować wszystkich misyjnych akcji protestan­
ckich w aspekcie polityczno-propagandowym. Na Puerto Rico i w Haiti
np. część chłopów i robotników chętnie przyjmuje „sekciarski" prote­
stantyzm (bo nie w jego formie luterańskiej lub prezbiteriańskiej) jako
system bardziej demokratyczny, ludowy, pozytywnie odróżniający się od
sztywnego, odległego, anonimowego i zinstytucjonalizowanego Kościoła
katolickiego .
Antylski dwudziestowieczny katolicyzm, nawet w stosunkowo gorli­
wej religijnie Dominikanie, wyraźnie słabnie, nie wykazując żadnej pręż­
ności. Maleje liczba praktykujących, w wielu krajach katolicyzm stano­
w i tylko powierzchniową warstwę wierzeń z proweniencji animistycz­
nych" , wielu formalnych katolików odwraca się od obcego, „arysto­
kratycznego", niechętnie odnoszącego się do reform Kościoła, rośnie
indyferentyzm i nasilają się tendencje wolnomyślicielskie. Przyczyn
tego stanu rzeczy szukać należy, jak się wydaje (a co już częściowo
zostało powiedziane), w różnych zespołach zjawisk takich, jak słabość
i obcość „aparatu" kościelnego i jego związki z klasami posiadają­
cymi, działalność masonerii, wpływ przesądów i wierzeń afro-antylskich, a także aktywność ruchów rewolucyjnych i narodowowyzwo­
leńczych.
,
Katolicyzm antylski ostatnich lat nie wytworzył, w odróżnieniu od
Chile, Wenezueli, Kolumbii i innych krajów latynoamerykańskich, nur­
tów polityczno-ideólogicznych rewolucyjnych lub reformatorskich. P r ó ­
by przejścia na lewą stronę areny politycznej i nawiązania kontaktu
z masami wyzyskiwanych chłopów i robotników są tu słabe. Ujawniły
się wprawdzie takie tendencje w haitańskiej studenckiej organizacji ka­
tolickiej, walczącej z dyktaturą Duvaliera, w chrześcijańskich związkach
zawodowych i Partii Społeczno-Chrześcijańskiej. W Dominikanie nie­
wielka Partia Chrzęścijańsko-Społeczna sprzyjała reformom prezydenta
Juana Boscha i poparła rewolucję konstytucjonalistyczną 1965 r .
Ale
np. na Puerto Rico powstała w 1960 r. Partia Akcji Katolickiej jest ugru­
powaniem skrajnie prawicowym, przeciwnym tak niepodległości, jak
25

26

2 7

2 5

Por. przykład s u k c e s ó w protestantyzmu (obecnie 65°/o mieszkańców) w m a ­
łej wiosce haitańskiej w górach L a Selle (H. de R o n c e r a y , Une
micro-collectivíté rurale hażitienne: Furcy,
„Revue de la Faculté d'Ethnologie", nr 7: 1963,
s. 15-18.
E . R e v e r t , De quelques aspects du folk-lore martiniquais (la magie antillaise), Paris 1951, s. 158, stwierdza, iż absolutna przewaga katolicyzmu na wyspie
jest tylko zewnętrzna, a „le milieu martiniquais a réagi et continue de réagir
á la facón du paganisme antique".
S. M a r k i e w i c z ,
Katolicyzm
w Ameryce Łacińskiej,
Warszawa
1969,
s. 265.
2 6

2 7

5 — E t n o g r a f i a P o l s k a X V I z. 2

�66

TADEUSZ

ŁEPKOWSKI

autonomii wyspy, a żądającym przekształcenia Puerto Rico w kolejny
stan Unii północnoamerykańskiej .
Bardzo interesująco ułożyły się stosunki między Kościołem katolickim
a rządem rewolucyjnym na Kuibie. Pierwsza faza (lata 1959-1961) to
okres aktywnego zwalczania Rewolucji przez reakcyjne koła katolickie
(demonstracje, kontrrewolucyjna działalność podziemna itp.). Władze k u ­
bańskie, podkreślając zasadę pełnej swobody sumienia i wolności religii,
zmuszone były do kontrakcji, m. in. do deportowania poważnej grupy
księży, zresztą nie-Kubańczyków (głównie Hiszpanie). Paruset obcych
księży emigrowało z własnej woli. Druga faza (od 1962 r.) to poprawne,
a nawet dobre stosunki Kościół-państwo i państwo-Watykan. Kler porzu­
cił działalność polityczną, uległ zresztą „kubanizacji", choć pozostało na
wyspie sporo księży belgijskich i kanadyjskich. Katolicy lojalnie współ­
pracują z władzami rewolucyjnymi. Po śmierci Jana X X I I I prezydent
Osvaldo Dorticos, rzecz znamienna, ogłosił na Kubie trzydniową żało­
b ę . Katolicyzm, wobec wysokiego stopnia laicyzacji społeczeństwa ku­
bańskiego, nie wywiera jednak większego wpływu ani na przeobrażenia
socjalne, ani na świadomość narodową.
Kilka uwag końcowych: 1. Specyfika etniczno-kulturowa rozwoju
społeczności pluralnych na Antylach sprawiła, że formalne przynależności
wyznaniowe często nie odpowiadają przynależności rzeczywistej i rze­
czywistemu rozwojowi życia religijnego. 2. Katolicyzm nie zapuścił głę­
biej korzeni w masach, a Kościół wiązał się i wiąże najczęściej z siłami
reakcyjnymi, kolonialnymi i neokolonialnymi. 3. Miejsce religii kato­
lickiej w świadomościach narodowych jest drugo- lub trzecioplanowe;
wyjątek stanowią nieraz synkretyczne religie afro-antylskie. 4. Niemal
nigdzie katolicyzm nie odegrał roli samodzielnego czynnika w procesach
narodotwórczych, a nierzadko je hamował. 5. Protestantyzm, w pewnych
przypadkach i okresach silniej niż katolicyzm związany z masami l u ­
dowymi, nie stał się jednak istotnym czynnikiem wyodrębnienia naro­
dowego. 6. Współcześnie rola katolicyzmu i protestantyzmu w procesach
tworzenia się i przeobrażania grup etniczych i narodów antylskich w y ­
raźnie maleje, a należy przypuszczać, że w przyszłości tendencja do „odreligijnienia" świadomości narodowej jeszcze bardziej się pogłębi.
28

29

2 8

N. T. P o j а г к o w a, Kolonialnaja politika SSzA w Puerto-Riko,
Moskwa
1969, s. 164.
J . D r o h o j o w s к i, Religie i wierzenia w życiu Ameryki Łacińskiej,
War­
szawa 1964, s. 106.
2 9

�KATOLICYZM

I PROTESTANTYZM

A

PROCESY

NARODOTWORCZE

67

Tadeusz Łepkowski

C A T H O L I C I S M , PROTESTANTISM AND T H E FORMATION O F NATIONS
IN THE A N T I L L E S

A

Summary

The paper discusses some selected aspects of the historical role of Catholicism
and of protestant denominations in the formation of national communities and
their self-consciousness in the Antilles. The data refer mainly to the formally
catholic countries. Particular stress is laid on the period from the 18th to the
20th century.
Because of the highly specific ethnic and cultural features of development of
the pluralistic societies in the Antilles during and after the epoch of slavery, the
formal denominational affiliations did not reflect the actual religious awareness
or the actual development of religious ideas and behaviour; this is particularly
true about the period from the break of the 17th and 18th centuries. The positive
or negative correlation between religion and national awareness depended upon
concrete processes of nation formation ("white", "black", "pluralistic", "racially
and culturally integrated" nations).
During the colonial period Catholicism in general failed to take deeper roots
among the "coloured" masses, and the Church as an institution (its hierarchy) has
been hampering them, as on Cuba, Haiti, the French Antilles. The sole exception
tionary, colonial and neo-eolonial forces, negatively influencing the processes of
national consolidation. With one exception, Catholicism failed to play the role of
an independent or significant factor in these processes, while quite often it has
been hampering them, as on Cuba, Haiti, the French antilles. The sole exception
is the case of' Dominicana, where the French and Haitian occupants assumed an
anti-catholic policy during the first half of the 19th century and in effect the
catholic faith and hierarchy became identified with national feelings.
While Catholicism played only a minor role in the national awareness of the
Antilles, the syncretic Afro-Antillian cults, like vodou, in part santería, shango
etc., were much more significant in this respect. E.g., in Haiti described somewhat
more extensively than the other countries in this paper, the national awareness
has been very strongly connected with vodou. Catholicism, however, was linked
with the French colonialism (and during the period of independence with cultural
neo-colonialism) and its social basis remained narrow {the mulatto "aristocracy").
The evangelization of the masses by the big protestant churches was even
more superficial than by the Catholic churches in the slavery and post-slavery
societies. In effect Anglicanism and Calvinism failed to become important factors
of national identification. I n the process of integration of the masses (the "co­
loured" model of nation, anti-colonial in its essence) some role was played by
the Baptists in Jamaica in the first half of the 19th century.
At present, the role of Catholicism and of protestantism, supported by the U S A
for political reasons, becomes even lesser in the social and political life and in the
processes of integration of ethnic groups into modern nations. I t can be expected
that the tendency to secularization of national awareness will be more and more
marked. Such a process is obvious in the socialist Cuba, though its revolutionary
government does not interfere with the Church in its pastoral activities.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8381" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8360">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/24c9f2a7bfa1fccc00e4a785666fa0d9.pdf</src>
        <authentication>f915f885fdb0a636b4a51dd61508dbcb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100129">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:771</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100131">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100133">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100135">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:708</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100137">
                <text>Brazylijski ruch "Palmares" jako przykład synkretyzmu kulturowego / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100138">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2. s.171-176</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100139">
                <text>Kula, Marcin</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100140">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100141">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100143">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100144">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100145">
                <text>K

O

M

U

N

I

K

A

T

Y

„Etnografia Polska", t. X V I z. 2

MARCIN K U L A

BRAZYLIJSKI RUCH „PALMARES" JAKO PRZYKŁAD
SYNKRETYZMU KULTUROWEGO
„Setki Murzynów z żonami i dziećmi ukrywało
się w dżunglach i kniejach w
poszukiwaniu
m i e j s c , gdzie m o g l i b y
zbudować szałasy.
Po
d r o d z e w r z u c a l i n a s i o n a b a r b a s c o do s t r u m i e n i
i r z e k , b y otrute r y b y z a k a z i ł y w o d ę m i a z m a t a mi zgnilizny. Dalej, za t y m potokiem, za tą
górą z wodospadami m i a ł a się n a nowo zaczy­
n a ć A f r y k a , p o w r ó t do z a p o m n i a n e g o
języka,
do r y t u a ł u o b r z e z a n i a , a d o r a c j i p i e r w o t n y c h B o ­
gów, dawniejszych niż Bogowie Chrystianizmu.
Z a s u w a ł a się k u r t y n a kniei za ludźmi, k t ó r z y
c o f a l i b i e g H i s t o r i i , b y d o j ś ć do c z a s ó w , w k t ó ­
rych wszelkim Stworzeniem rządziła płodna We­
nus o wielkich piersiach k a r m i ą c y c h i rozłoży­
stym brzuchu, adorowana w g ł ę b o k i c h piecza­
r a c h , gdzie c z y j a ś R ę k a n i e z d a r n i e
nakreśliła
pierwsze w y o b r a ż e n i a ł o w ó w
i
festynów ku
czci gwiazd".

Tak pisał Alejo Carpentier o ruchu zbiegłych niewolników w Cayen­
ne i . Sądzę, iż przy okazji prowadzonych na t y m seminarium rozważań
o religiach synkretycznych warto wspomnieć o owych ruchach zbiegłych
niewolników. Stanowią one wszak wyjątkowy przykład synkretyzmu nie
tylko religijnego, ale synkretyzmu kulturowego — w jak najszerszym
sensie tego słowa. Obciążeni podwójnym bagażem kulturowym, afrykań­
skim i nabytym wskutek przebywania w społeczeństwie zorganizowanym
przez Europejczyków bądź ich potomków, zbiegowie znajdują się znów
na swobodzie. J a k ą kulturę reprezentują? Jak przełamują się wspomniane
nurty kulturowe?
Wdzięcznym przykładem do studiowania tych problemów wydaje się
brazylijski ruch ,,Palmares" — quasipanstwowa organizacja zbiegłych
niewolników istniejąca w X V I I w. na terenie dzisiejszych stanów Per­
nambuco i Alagoas. Wśród ruchów zbiegłych niewolników „Palmares"
1

A. C a r p e n t i e r , Eksplozja

w katedrze, Warszawa 1966, s. 466.

�172

MARCIN

KULA

wyróżniało się zarówno rozmiarami zjawiska, jak stopniem skomplikowa­
nia organizacji społeczno-gospodarczej zbiegów.
Na ogół datuje się początki „Palmares" na wczesne lata trzydzieste
X V I I w., choć niektórzy badacze przesuwają tę datę na koniec pierwszego
dziesięciolecia . Nazwa „Palmares" pochodzi od drzew palmowych w la­
sach Alagoas. Na rozwój ruchu istotny wpływ wywarły walki Portugal­
czyków z Holendrami, którzy zresztą też nie mogli sobie z n i m dać rady .
Holenderskie źródło z 1645 r. tak opisywało jedną z osad zbiegów:
„Ma milę długości i dwie bramy; ulica szeroka jest na sążeń, a w środku
znajdują się dwie cysterny; miejsce, gdzie znajdowało się domostwo jej
króla, było teraz dużym terenem, na którym król ćwiczył swoich ludzi;
bramy tego »Palmares« były otoczone dwoma rzędami palisad połączo­
nych za pomocą krat". Inna z kolei osada, w której autor cytowanego
źródła zastał tylko niewielu ludzi, większość z nich bowiem była „na
plantacjach" i w lasach, rozciągała się na pół m i l i wzdłuż ulicy biegną­
cej ze wschodu na zachód. Osada ta liczyła 220 casas, wśród których stał
kościół (sic!), cztery kuźnie i obszerna сащ de conselho. Wśród mieszkań­
ców znajdowali się według referowanego źródła rzemieślnicy wszelkiej
specjalności. Nad całą tą społecznością panował „z surową sprawiedliwoś­
cią" król, który — jak pisze źródło — nie pozwalał rządzić się czarowni­
kom, a ewentualne ucieczki swych poddanych karał śmiercią. Źródło
podkreśla, że wskutek tego wśród owych poddanych, a w szczególności
wśród Murzynów z Angoli, panował strach. Król miał osobną casa, od­
ległą stamtąd o blisko dwie mile, i własne bogate pola. „Pytaliśmy M u ­
rzynów, i l u ma on ludzi — pisze cytowany autor — na co odpowiedzieli
nam, że ma 500 mężczyzn, nie licząc kobiet i dzieci" .
2

3

4

Już z powyższego opisu widać, że „Palmares" nie było tymczasowym
2

Por. R. K . K e n t , Palmares. An African State in Brazil, „Journal of African
History", t. 7: 1965, 2; E . C a r n e i r o , O quilombo dos Palmares, Sao Paulo 1958.
Opinia, że walki portugalsko-holenderskie przyczyniły się do wzmożenia
zbiegostwa Murzynów, była sformułowana już przez współczesnych. Jeden z do­
k u m e n t ó w pisał: „Uważa się, że w Palmares byli mieszkańcy już od czasu, gdy
tylko w tych kapitaniach pojawili się niewolni Murzyni; w czasach gdy Holandia
zajęła te tereny, wzrosła ich liczba, bowiem to, co było trudnością dla panów, stało
się ułatwieniem dla n i e w o l n i k ó w " (Relacao das guerras feitas aos Palmares
de
Pernambuco no tempo do governador D. Pedro de Almeida, de 1675 a 1678, [w:]
C a r n e i r o , O quilombo dos Palmares).
Są to wyjątki z tzw. dziennika podróży kapitana J . Blaer do „Palmares"
w 1645 r. (Diario da viagem do capitao Joáo Blaer aos Palmares em 1645, [w:]
C a r n e i r o , O quilombo dos Palmares; N. R o d r i g u e s , Os Africanos no Brasil,
Sao Paulo 1945). Nazwa dziennika wprowadza zresztą w błąd, z samego bowiem
tekstu wynika, że J . Blaer na początku ekspedycji zachorował i zawrócił z drogi.
Przy okazji warto zaznaczyć, że istnieje kilka opisowych źródeł tego typu doty3

4

�BRAZYLIJSKI

RUCH

„PALMARES"

173

zgrupowaniem zbiegłych niewolników, lecz tworem o wykształtowanej
organizacji społecznej i politycznej oraz o wysokim poziomie rozwoju sił
wytwórczych. Autor przytoczonego wyżej źródła relacjonował, że w po­
bliżu odwiedzanych osad jego ekspedycja przemierzała pola i plantacje,
a jego ludzie zabijali głód zbieranymi tam bananami i '— co ciekawe —
trzciną. W 1671 r. gubernator Femao Coutinho pisał, że Murzyni „po­
siadają kuźnie i inne warsztaty, w których mogą produkować b r o ń " .
Dzisiejszy badacz zagadnienia, E. Carneiro, twierdzi, że mieszkańcy
„Palmares" uprawiali fasolę, pataty, maniok, kukurydzę, trzcinę cukro­
wą, bób, drzewa migdałowe, dynie, ananasy, tytoń, bawełnę, a nawet ryż.
Powszechna była według niego hodowla kur, świń i innych z w i e r z ą t .
Okoliczne osiedla portugalskie utrzymywały z „Palmares" regularne sto­
sunki handlowe.
Organizacja polityczna ruchu rozciągała się nie na jedną wieś, lecz
na szereg ośrodkóWj co wyraźnie widać z poniższego, pochodzącego
z 1677 r. źródła, będącego chyba najciekawszym tekstem dotyczącym
„Palmares".
Źródło to następująco omawia rozmieszczenie osiedli murzyńskich:
5

6

7

„Na północo-wschodzie znajduje się 'mocambo' Zambi ulokowane w odle­
głości 16 mil od Porto Calvo; pięć mil na północ dalej znajduje się 'mocambo'
Arotirene; wzdłuż niego dwa inne zwane Taboas; na północo-wschód od nich,
w odległości 14 mil, 'mocambo' Dombabanga; 8 mil na północ inne, zwane S u bupuira; jeszcze 6 m i l na północ jest królewska siedziba Macoco; na zachód od
niej, w odległości 5 mil, 'mocambo' Osenga; w odległości 9 mil od naszego Serinhaem, na północo-zachód, enklawa Amaro; w odległości 25 mil od Alagoas na
północo-zachód 'palomar' Andalaguituche. P o m i ę d z y tymi wszystkimi zaś, które
są największe i najlepiej umocnione, są i inne, które mają mniejsze znaczenie
i mniej ludzi w nich żyje".
czących „Palmares". Obok cytowanej w y ż e j relacji zatytułowanej Relacdo das
guerras jeitos aos Palmares de Pernambuco no tempo do governador D. Pedro de
Almeida..., na którą b ę d z i e m y się jeszcze kilkakrotnie p o w o ł y w a ć , warto w y m i e n i ć
także opis J . Nieuhofa z 1643 r. i dużo późniejszy opis pióra Sebastiana da Rocha
Pitta (J. N i e u h o f , Gedenkweerdige
Brasiliaense Zee-en Lant Reize..., Amster­
dam 1682, s. 14; S. d a R o c h a P i t t a , Historia da America Portuguesa, Lisboa
1730, s. 471 п.).
E . E n n e s, As guerras nos Palmares. Subsidios para a sua historia, t. I ,
Sao Paulo 1938, dok. 1; por. także C a r n e i r o , O quilombo dos Palmares.
C a r n e i r o , O quilombo dos Palmares. Nb. przytoczone w y ż e j źródło Relacao das guerras feitas aos Palmares... pisze o zbiegach: „Są bardzo pracowici,
uprawiają wszystkie warzywa, z których o w o c ó w robią zapasy na zimę i na okres
wojny. Ich g ł ó w n y m p o ż y w i e n i e m jest kukurydza [...] bardzo pomagają sobie po­
lowaniem, bo w tych lasach jest dużo zwierzyny".
Termin trudny do przetłumaczenia. Żródłosłów wywodzi s i ę od krzaków. T u :
osada.
5

e

7

�174

MARCIN

KULA

Według tego samego źródła mieszkańcy „Palmares"
„uznawali się wszyscy za posłusznych jednemu z nich, który nazywa się G a n ­
ga-Zumba, co znaczy Wielki Pan; uważany jest on za króla przez wszystkich, za­
równo przez tych, którzy się w "Palmares' urodzili, jak i przez tych, którzy przy­
byli z z e w n ą t r z ; ma on rezydencję i casas dla swojej rodziny; towarzyszą mu
strażnicy i urzędnicy, którzy zgodnie ze zwyczajem mają casas królewskie. Odno­
szą się do niego z całym szacunkiem należnym monarsze i wszystkimi honorami
należnymi panu. C i , którzy znajdą się w jego obecności, klękają na ziemi i w r ę ­
kach podnoszą liście palmowe na znak uznania i c h w a ł ę jego doskonałości [sic!]
zwracają się do niego jak do w ł a d c y i są mu posłuszni z oddaniem. Mieszka on
w swoim k r ó l e w s k i m mieście zwanym Macaco, która to nazwa narodziła się od
śmierci pewnego zwierzęcia w tym miejscu. To jest stolica dla pozostałych miast
i osiedli".

Stolica ta liczyła według cytowanego źródła ponad 1500 casas i była
w całości umocniona. W dalszym ciągu tenże autor twierdził — a jest to
szczególnie ciekawe z punktu widzenia tego seminarium — że chociaż
ci „barbarzyńcy" robili wszystko, by zapomnieć o wszelkim poddaństwie,
to jednak nie porzucili całkowicie swego przywiązania do kościoła. Gro­
madzili się, gdy tylko czas pozwalał, w istniejącej w Macaco kaplicy
i kierowali swoje modlitwy do znajdujących się tam obrazów. Autor w i ­
dział w kaplicy „bardzo doskonały" obraz Dzieciątka Jezus, obraz Matki
Boskiej i św. Błażeja. Wierni wybierali proboszcza, który ich chrzcił
i udzielał ślubu. Chrzty nie były jednak zgodne z formułą przepisaną
przez Kościół, a jeśli chodzi o śluby, to każdy miał tyle kobiet, ile chciał.
Król miał trzy żony — dwie Mulatki i Kreolkę. Pierwsza dała mu wielu
synów, pozostałe żadnego.
Tak wyglądał główny ośrodek „Palmares". Pozostałe ośrodki były
rządzone — ciągle według tego samego źródła — przez możnych i głów­
nych wodzów. Wśród nich najważniejsza była osada Subupuira, licząca
800 qasas, rządzona przez królewskiego brata. W niej to była wyrabiana
broń i tu też Murzyni ćwiczyli się w walkach.
Ciekawe, że autor omawianego źródła nie żywił jednoznacznej nie­
chęci do mieszkańców „Palmares". O Zarnibi, pierwszym władcy zbiegów,
mówił пр., iż był to „Murzyn o szczególnej wartości, wielkiej duszy
i rzadkiej stałości" .
Plantatorzy Pernambuco różnymi sposobami próbowali rozprawić
się z „Palmares". Próbowali zarówno układów, czemu sprzeciwiały się
ze względów zasadniczych władze w Lizbonie, jak i walki zbrojnej. Jeśli
chodzi o pierwszą drogę, jedno z orzeczeń Conselho Ultramarino
z 1685 r. głosiło: „Nie wypada zaakceptować pokoju z t y m i Murzynami,
doświadczenie bowiem pokazało, że ta droga jest zawsze drogą zwod­
niczą, i również dlatego, że uwłacza naszej godności [...] są to przecież
8

8

Relacáo

das guerras feitas aos

Palmares...

�BRAZYLIJSKI

RUCH

„PALMARES"

175

czarni zbiegowie i niewolnicy, a zatem należy powiedzieć gubernato­
rowi, by prowadził przeciw nim wojnę sposobami, jakimi posługiwali się
jego poprzednicy" . Łatwiej to było jednak powiedzieć, niż wykonać
w praktyce. „Sposoby poprzedników" zawodziły. Po niepowodzeniu sze­
regu wypraw w 1687 r. gubernator Pernambuco zawiadomił Lizbonę, że
musi odwołać się do pomocy mających doświadczenie w walkach z I n ­
dianami „bandeirantes" z Sao Paulo . Ich przybycie opóźniło się jed­
nak do 1692 ir.
Dwa lata trwały walki, nim udało się ograniczyć opór „Palmares" do
jednego tylko ośrodka. Po 20 dniach oblężenia Macaco władze Pernam­
buco musiały wysłać dalsze posiłki na pomoc paulistańczykom. Decydu­
jąca faza oblężenia, w trakcie której użyto artylerii, t r w a ł a 22 dni. Koń­
cowy atak nastąpił w nocy z 5 na 6 lutego 1694.
Niektóre świadectwa wskazują, że ruch „Palmares" tlił się jeszcze
przez pewien czas. Jeszcze w 1703 r. Murzyn o imieniu Camuango, któ­
remu udało się uniknąć masakry, zdołał stworzyć mały ośrodek buntow­
niczy, z czasem zresztą również zlikwidowany. Inne grupki zostały osta­
tecznie wykończone dopiero w 1735 r .
Nie miały one już większego
znaczenia. Zniszczenie Macaco według opinii gubernatora Caetano de
Melo e Castro miało nie mniejsze znaczenie niż wyrzucenie Holendrów
o 40 lat wcześniej .
Opisując ruch „Palmares" starałem się akcentować zjawiska, które
świadczą o występującym w t y m przypadku synkretyzmie kulturowym.
W zakresie kultury materialnej, w sferze produkcji, rzuca się w oczy
wpływ społeczeństwa kolonialnego. Symbolem może być t u produkcja
trzciny cukrowej przez Murzynów;, którzy przecież właśnie od pracy
przy trzcinie uciekli. Jest to zresztą swoisty paradoks historii. W zakre­
sie produkcji i wymiany zbiegli Murzyni w gruncie rzeczy nigdy, nota­
bene, nie przestali być częścią społeczeństwa kolonialnego. Do ostatniej
chwili utrzymywali kontakty handlowe z portugalskimi regionami cu­
krowymi. Przedmiotem obrotów była nie tylko potrzebna t y m regionom
żywność, ale nawet broń. Władze lokalne przeciwstawiały się temu han­
dlowi, nie udawało i m się jednak przerwać go.
9

10

1 1

12

9

E n n e s, op. cit, dok. 4. O walce zbrojnej przeciw „Palmares" por. С a r n e i r o , O quilombo dos Palmares; K e n t , op. cit; R o d r i g u e s , op. cit. W pol­
skiej literaturze por. w tej kwestii S. Z a b o r s к i , Cukier, złoto i kawa. Dzieje
Brazylii, Warszawa 1965. Por. także W. I . J e r m о I a j e w a, (red.), Oczerki istorii
Brazílii, Moskwa 1962, s. 44-47.
Por. E n n e s , op. cit, dok. 16. T a m ż e por. układ zawarty pomiędzy „ P a u listas" a gubernatorem Joáo da Cunha (dok. 34).
Por. R. B a s t i d e , Les Religions africaines au Brésil. Vers une sociologie
des inter •penetrations de civilisations, Paryż 1960.
Cyt. za C a r n e i r o , O quilombo dos Palmares.
1 0

1 1

1 2

�176

MARCIN

KULA

W zakresie organizacji społecznej widzę w ruchu „Palmares" wiele
elementów afrykańskich. Mam na myśli opisany ceremoniał dworski czy
też fakt obsadzania przez „króla" głównych funkcji krewnymi. Brat kró­
la zajmował się zapasami broni, inny jego bliski krewny był „ministrem
wojny" itd. Pozostałością tradycji afrykańskich było też zapewne istnie­
jące w „Palmares" niewolnictwo. Wolnym w „Palmares" był ten, kto się
przyłączył do ruchu sam; niewolnicy zaś, których odbijano Białym
w trakcie walk, pozostawali przez pewien czas niewolnikami — aż do
zdobycia innego niewolnika .
Sfera kultury duchowej i obyczajowości wydaje się być w najwięk­
szym stopniu mieszaniną tradycji afrykańskiej i naleciałości kolonial­
nych. Symbolem — quasikatolickie (jeśli tak można powiedzieć) śluby,
przy istniejącej poligamii.
Pytanie tylko, z jakich regionów A f r y k i i z jakich kultur owe tra­
dycje afrykańskie zostały przyniesione. Można by to zapewne ustalić
przy pogłębionych badaniach prowadzonych przez etnografów, któ­
rym — występując tu w roli historyka — nieśmiało chciałbym to pole
poszukiwań zasugerować. Na nim, na przykładzie ruchów zbiegłych nie­
wolników, widać bowiem szczególnie dobrze, iż synkretyzm religijny
jest tylko fragmentem szerszego zjawiska, jakim jest synkretyzm k u l ­
turowy .
13

M

1 3

dos Palmares; A . M. C h a z a n o w , К woPalmares w Brazílii,
„Nowaja i Nowiejszaja

1 4

był w druku, ukazał się artykuł: K . A.
dwiżenije
rabów w Brazílii
XVII
w. (isAmierika", 1971, nr 3.

Por. C a r n e i r o , O quilombo
prosu o niegritjanskom gosudarstwie
Istorija", nr 2: 1958.
Nb. gdy niniejszy komunikat
K r a u t s , Palmares: oswoboditielnoje
toczniki, trudy, problemy), „Latinskája

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8377" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8356">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5cc3d5443dd2f7ddd35baeb580b25b34.pdf</src>
        <authentication>9e2257aade5aafa9ded35902cc54fba8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100094">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:389</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100096">
                <text>1958</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100097">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:350</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100098">
                <text>Indeks / ETNOGRAFIA POLSKA 1958 t.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100099">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1958, t.1, s.433</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100100">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100101">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100102">
                <text>Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100103">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100104">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100105">
                <text>INDEKS OSOBOWY
Nazwiska wymienione w przypisach oznaczono kursywą
A. K . zob. Kutrzeba-Pojnarowa Anna
Adamski A. 283
Aigner A. 292
Altman H. 120
Anczyc S. 259
Antoniewicz Włodzimierz 261, 261, 359,
392, 401, 403
Antonowiczowa Kalina 382
Arnold S. 330
Bałłaban J . 121
Bandtkie J . S. 86
Baranowie 243
Batko Józef z Nowej Wsi (poeta-górnik)
311, 311
Bazielichówna Barbara 90, 93, 382
Bazińska Barbara 316
Bąk S. 110, 396
Bernard L . L . 20
Biały Zbigniew 382, 384, 391, 417, 426
Biegeleisen L . W. 292
Bieńkowski W. 421
Biernacka M. 354, 405
Bittnerówna Halina 382
Błaszczyk Halina 382
Błaszczyk Stanisław 339, 382
Boas F . 43
Bohdanowicz Janusz 270, 383, 405
Bolesław Chrobry 290
Boner Jan 290
Bonikowska A. 426
Borowy Piotr z Rabczyc na Orawie (pi­
sarz ludowy) 36
Bożek (chłop-wynalazca) 423
Bronicz Stanisław 90, 93, 94, 316, 382, 384,
388, 389, 390, 392
Bruś Jerzy 382
Bruckner Aleksander 193, 342
Brzeska Wanda 382
Etnografia Polska

I

Bujak F r . 35, 292
Bukowski K . 292
Bukowski K . — Jackiewicz A. 292, 296
Burchard P. 61
Buschman J . O. 292
Byrska Helena 226
Bystroń J . S. 32, 367, 411, 411, 417
Cabała T. 283
Callier E . 330
Capiga S. 283
Cercha S. 260, 260, 262, 263, 293
Chałasiński Józef 52
Chałubiński Tytus .245
Cholewianka Krystyna 226
Chrząszcz J . 200
Chybiński A. 261, 261
Ciszewski Stanisław 293, 293
Ciszkiewicz Czesław 382
Cofałka A. 94
Cranjala D. 41
Cywińska I. 425
Czarnowski S. 42
Czekanowski Jan 58, 396, 401
Czubek J . 243, 261, 261, 262
D. Z. 259
Damrosz Jerzy 382
Dejna Karol 90, 397
Dekowski Jan zob. Dekowski J . P.
Dekowski J . P. 354, 382, 405
Dessmann G. 118, 118
Dębski K . 105
Długoborski W. 118, 120, 120, 293
Długopolski Edmund 243, 258, 258, 264
Długosz A. 291
Dobrowolscy A. i T. 87
Dobrowolska Danuta 94, 294, 395, 405,
419, 426
28

�INDEKS

434

Dobrowolska T. 424
Dobrowolska D. i Myrcik D. zob. Dobro­
wolska Danuta i
Myrcik-Markowska
Danuta
Dobrowolska Danuta i Myrcik-Markowska Danuta 169, 207, 423
Dobrowolski Kazimierz 35, 40, 41, 42, 72,
88, 243, 243, 244, 258, 258, 280, 286, 287,
316, 371, 372, 373, 374, 375, 379, 395, 403,
410, 411, 412, 413, 414, 415, 416, 419,
421, 426, 427, 427, 428, 430, 431
Dobrowolski T. 87
Domaszewicz Witold 382
Doroszewski Witold 396, 402, 408
Dubiel Ludwik 90, 93, 382, 405
Durko J . 120
Dydowicz Janina 382
Dygacz Adolf 234
Dygacz A. i Ligęza J . 23 4
Dygacz K l a r a 234
Dynowski Witold 370, 371, 374, 375, 380,
381, 385, 386, 390, 391, 393, 404, 405,
407, 431
Dziekoński Tadeusz 382
Dzięgiel L . 61
Engels 118, 428,
Erixon 73, 426

430

Filipek J . 283
Fischer Adam 58
Flizak S. 38
Frankę H. 200
Frankowska Małgorzata 382
Frankowska Maria 323, 332, 375, 404, 409
Frankowski Eugeniusz 323, 371, 418, 422,
426
Fryczowa Maria 382, 404
Fryderyk Wielki 123
Fryś E w a 162
Gajek Józef 58, 68, 68, 371, 374, 375, 377,
380, 381, 382, 385, 386, 387, 388,. 389,
390, 391, 392, 393, 394, 394, 395, 397,
398, 399, 400, 401, 402, 405, 420, 421, 425
Gajkowa Olga 371, 385
Galas A. 120
Gargas Z. 259
Garyga Bolesław 382
Gąsina Stanisław ze Skawy (rzeźbiarz
ludowy) 31

OSOBOWY

Gąsiorowska Natalia 292, 293
Gentil-Tippenhauer W. 259, 262
German Marcin 290
Gieysztor Aleksander 397, 398, 399, 401,
402, 403, 411, 412
Gilewicz A. 291
Glapa Adam 382, 389, 390
Gloger Z. 330, 350
Gładysz Mieczysław 87, 88, 88, 89, 90, 200,
201, 226, 232, 232, 233, 293, 293, 375,
388, 390, 392, 393, 403, 404, 405, 406,
409, 418, 423
Gładyszowa Maria 88, 89, 91, 94, 382
Gniewosz J . 259
Goltz T. 118, 118
Goluzda Julia z Popielowa (pieśniarka
ludowa) 234
Gołąb P. 111
Gołąb Zbigniew 241, 253, 254
Gołębiowski L . 342
Gorczyńska Halina 383, 405
Goszczyński Seweryn 264
Górska A. 283
Grabowski (teka G-go) 294
Grocholski Jerzy 383
Gródecki Roman 291, 291
Günther F . 232, 232, 233, 233
Handelsmann M. 291
Hayder F . A. 89, 94
Hellmich M. 200
Helmigk H. 200
Hensel W. 330
Hładyłowicz K . 330
Hoff Bogumił 86, 86
Hoffmann Henryk (von Fallersleben) 232
Hołuib-Pacewiczowa 244
Hołubowicz Włodzimierz 372
Hrdina Jan Nepomucen 290, 290
Hrdina L . E . 290
Husowczyk Jan 49
Itman Leszek

382

Jackiewicz A. zob. Bukowski K . — Jac­
kiewicz A.
Jacobi L . 118, 118
Jałowiecki B. 425
Jałowiecki Bohdan 383
Janicki Klemens 49
Jankowska Anna 382
Jankowski Zenon 382

�INDEKS

Janos z Dębna (rzeźbiarz ludowy) 241
Jaworska Bronisława zob. KopczyńskaJaworska Bronisława
Jaworski Eugeniusz 145, 226, 382, 384,
390
Jaworski K . 94
Jażdżewski Konrad 105
Jeziorkowska Barbara 382
Jeż-Jarecki W. 405
Jońca K . 120
Jończyk J . 120, 120
Jostowa Wanda 241, 247
Judenko Konstanty 382, 405
K.

Sebastian z Olszówki (myśliciel l u ­
dowy) 37
Kaleciak P. 283, 424
Kamiński Zdzisław 292, 292
Kampa Bartłomiej (zbieracz pieśni) 233
Kampa Wojciech 142
Kania Bronisław 154
K a n i a Jakub z Siołkowic (poeta ludowy)
160, 234
Kania Jan 206
Kantor J . 260, 260, 262
Karłowicz J . 342
Karwicka Teresa 382, 391,
Kazimierz Wielki 291, 292
Kędzior Stefania 382
Kiedrow B. M. 422, 422
Klapper J . 226
K l a m e r C. 292
Klimaszewska Jadwiga 88, 89, 94, 270,
380, 382, 384, 386, 388, 389, 390, 391,
392, 394, 397, 402, 403, 408
Klonowski Alfons 382
Kmiecik Jan 316, 424
Knapp G. F . 118, 118
Knie J . G. 123
Kociołek Stefan 105
Kolago Władysław 262, 382
Kolberg Oskar 30, 30, 75, 232, 329
Kołaczkowski J . 259, 259
Kompa P. 107
Kopozyńska-Jaworska Bronisława 241,
244, 253, 254, 353, 354, 382, 405
Kopf K . 283
Korompay 387
Kostrzewska M. 106
Kostrzewski Józef 367

OSOBOWY

Koszyk Szymon (zbieracz
Kotula F . 405, 409
Kóvacs 387
Kowalska-Lewicka Anna
253, 254, 255, 382, 391
Kowalski Stanisław 382
Kozakiewicz E . 270
Kozówna Kazimiera 382
Krajewska Janina 382
Krzysz Marian 94
Krzyżanowski Józef 291,
Kubiczek T. 93, 103, 106,
Kucharska J . 354
Kuczkowski S. 125
Kuczyński J . 119, 119, 138
Kukier Ryszard 382
K u l a W. 258, 25S
Kulczycki J . 372
Kulesza Teresa 354, 382
Kulig Maksymilian 160
Kulig Wawrzyniec 154
Kusociński Z. 259, 259
Kusznier P. I. 400

435
pieśni)

241,

233

246,

247,

291
107

Kutrzeba A. zob. Kutrzeba-Pojnarowa
Anna
Kutrzeba-Pojnarowa Anna 88, 89, 371,
375, 380, 381, 382, 384, 385, 386, 389,
390, 391, 392, 394, 404, 405, 409, 418,
419, 422
Kuźniewiski J . 94
Kwaśniewicz W. 283, 286, 395, 405, 421, 424
K w a ś n i e w s k i Krzysztof 382, 383, 405
Lengerke A. 118, 118
Leszczycki S. 242, 242, 258, 258, 259, 259
Ligendza Franciszek 234
Ligęza J . 88, 89, 90 zob. też Dygacz A.
i Ligęza J .
Ligęza J . i Stoiński S. M. 233
Linde S. 342
Lompa Józef 86, 232
Lorkiewicz Hanna 382
Ludkiewicz Z. 264, 264
(z) Ludziska Jan 49
Liibke S. 387
Łabęcki Hieronim 290, 2.90
Ładogórski T. 120
Łepkowski J . 293
Łysik Stefan 382

�436

INDEKS

M. Andrzej z Rabki (myśliciel ludowy)
37
Maciejowski W. A. 259, 259
Macioszek 142
Macioszek Jan 154
Macioszek Jan (Polny) 153
Macioszek Józef (Polny) 155, 157
Majewski K . 372, 399
Majewski Stanisław 292, 292
Maleczyńscy E . i K . 121, 121
Maleczyńska E w a 121
Maleczyński Karol 293
Malewska Z. 380
Malicki L . 89, 405
Malinowski Bronisław 430
Malinowski Lucjan 86, 110, 110, 111, 111,
226
Malkiewicz
K . zob.
Zambrzycka A.
i Malkiewicz K .
Manninen F . 387
Marchlewski J . 119, 119
Marciniak Zbigniew 389, 391
Markowski Józef z Sierczy (rzeźbiarzgórnik) 293, 293, 310
Marks 61, 118
Maron F . 94
Mateja 179
Matejko A. 424
Matlakowski W. 260, 260, 262, 267
Matuszewska Sabina 382, 383, 405
Meres Magdalena 383
Meysner Magdalena 382, 383, 405
Michalewicz K . 283
Miętusów (ród) 45
Mikułowska Halina 344, 382
Mileski W. — Reychman J . 45
Misińska M. 94, 354, 382, 405
Młynek L . 293
Morawski 243
Morgan Ludwik 59, 430
Moritz 183
Moszyński Kazimierz .57, 88, 193, 195, 253,
257, 270, 371, 374, 375, 377, 380, 381,
384, 387, 389, 390, 391, 393, 394, 395,
396, 400, 401, 403,- 413, 416, 417, 420,
421, 422, 425, 430
Mulkiewicz O. 270, 382
Myrcik Danuta 94, 422
Myrcłk-Markowska D. zob. Myrcik D a ­
nuta oraz Dobrowolska Danuta i Myrcik-Markowska Danuta

OSOBOWY

Nachmilner R. 270, 272
Napierski Kostka 49
Nasz Adolf 371, 374, 380, 381, 383, 385,
388, 390
Natanson-Leski J . 330
Niedziela Jan z Chróściny
(zbieracz
pieśni) 233
Nitsch Kazimierz 57, 110, 110, 111, 111,
114, 115, 342, 386, 393, 394, 395, 396,
401, 403
Nizińska Irena 94, 127, 253, 255, 382, 384,
392, 393
Niżnik Józef 382
Nowakowski Stefan 420, 423, 428
O. G. zob. Gajkowa Olga
Ogrodzka B. 426
Olesch R. 90, 110
Olędzki Jacek 382, 384, 390, 405
Olszowy Barbara 382, 383
Orynżyna J . 259, 259
Orzechowski K . 120, 123
Osmańczyk E . I. 121, 121

Palm H. 200
Pampuch 151
Pampuch P. 119
Panzram B. 92
Paszkowska Bożena 270, 271, 382
P a w ł o w s k a Jadwiga 380, 382, 383, 385,
388, 405
Pazdur Jan 291, 421, 428
Pelz E . 118, 118
Peuckert W. E . 430
Pfutzenreiter F . 105
Pieniążek J . 261, 261, 265
Pieniążków (rodzina) 244
Piestrak Feliks 290, 290, 293
Pietraszek Edward 286, 316, 422, 423
Piłatówna Maria 382
Piwarski K . 121
Płazak J . 270
Podgórecki Adam 316
Podwińska Z. 389
Podżorski A. 88
Pojnarowa
zob.
Kutrzeba-Pojnarowa
Anna
Pokropek Marian 382, 384, 390, 405, 425
Polakiewicz Maria 382
Pomianowska Wanda 386, 396

�INDEKS

Poniatowski S. 411, 411
Popiołek K . 119, 121, 293
Popiołek O. zob. Popiołek O. S.
Popiołek O. S. 94, 121, 235
Popiołek S. i Sleziona J . 120
Popkiewicz J . 120
Poppe A. 49
Poproch T. 283
Potkański K . 243, 243, 244, 258, 258
Potrać Zygmunt 382
Priifferowa zob. Znamierowska-Prufferowa Maria
Przesławska Helena 382
Przyboś A. 49
Ptasiński C. 259, 259
Radcliff — Brown 430
Radin P. 37
Radocki Marcin 49
Radzikowski E . 260, 260, 262, 264
Rafacz J . 243, 243, 244, 258, 258
Reinfuss Roman 88, 89, 262, 410, 420, 425
Reszke Adam 382
Reychman Jan 259, 262 zob. też Mileski
W. — Reychman J .
Reychmanowie J i S. 259, 259, 262
Roger Juliusz 232, 232, 233
Rompski Jan 382
Rosenberg Marian 290, 290
Roykiewicz L . 283
Rozwadowski 244
Rudolf (austriacki następca tronu) 47
Rutkowski J . 50, 258, 258
Rybarski Roman 291, 291, 300
Sabała Jan 25, 25
Samsonowicz H . 259, 259
Schaff er C. L . 118
Schneider (teka Schneidera) 294
Schuh G. 200
Schuck T. 126
Semkowicz W. 40, 88, 91
Setkowicz Jan 380, 383, 385
Seweryn Tadeusz-261, 261, 262, 264, 267,
293, 293, 405, 423
Sieciechowicz S. 260
Siedlak Stanisław 380, 382, 385, 389
Siemicek Franciszek 142
Simmons L . W. 32
Siudowska Teresa 382

OSOBOWY

437

Skibiński Franciszek 291, 291
Sobiescy zob. Sobiescy M. i J .
Sobiescy M. i J . 236, 236, 238, 238
Spiśl Maria 94
Stasiak P. 88
Stasińska Teresa 382
Staszczak Z. zob. Staszczakówna Zofia
Staszczakówna Zofia 377, 380, 382, 383,
385, 386, 387, 393, 405
Steffen A. 88
Stelmachowska Bożena 367—369, 382
Stieber Zdzisław 395
Stoiński S. M. 88 zob. też Ligęza J . i Stoiński S. M.
Stopka A. 25
Strecke 106
Stumpe F . 151
Styś W. 40
Suboczowa M. 89
Swierc Piotr z Jełowej (pieśniarz l u ­
dowy) 2,34
Szajnocha Władysław 292, 292
Szczotka Stanisław 244
Szenic Maria 382
Szerer B. 120
Szewczyk Z. 260, 260, 262
Szmek J . 88
Szromba Zofia zob. Szrombówna Zofia
Szromb.ówna Zofia 94, 226
Szul Kazimierz 313
Szwengrub L i i i Maria 382, 405
Szwengrub Maria zob. Szwengrub L i i i
Maria
Szyfelbeln Zofia 382, 385, 386, 390, 405,
425
Szyfer Anna 382, 405
Sleziona J . zob. Popiołek S. i Sleziona J .
Ślipko T. 283
Świątkowski Henryk 382
Świętochowski S. 292
Tarko M. 380
Tesche W. 86
Tetmajer A. 260, 260, 262
Thurnwald 430
Tippenhauer
W. zob.
Gentil-Tippenhauer W.
Tołstow S. P. 403
Tomaszkiewicz Wiesław 253

�438

INDEKS

Toroński Zbigniew 382, 383, 385, 392, 405
T r a w i ń s k a - K w a ś n i e w s k a Maria 382, 383,
405
Triest F . 123, 151, 167, 170
Trotzig D. 387
Tyszkowa Aleksandra 316
Udziela S. 232, 261, 261, 262, 263, 393
Vuia R. 42
Waldau M. 86
Waligórski Andrzej 94, 316, 395
Wallis Łukasz z Komprachcic (zbieracz
pieśni) 233
Wallis Stanisław 89, 293, 293
Warner 430
Wartalski L . 283
Warzecha Bolesław 94
Wasylewski S. 138
Weiss A. 233
Węgrzynowicz L . 262
Wilczewski Hubert 382
Wildt J . 293
Windelband W. 20
Władyczanka Maria 316
Wojciechowski Z. 330
Wolff W. 118, 118
Wolski K . 405
Woroniecka T. 283
Wosz A. 106

OSOBOWY

Wróblewski Tadeusz 382
Wnześniowski A. 260, 260, '263, 264
Wyrodek Antoni z Przebieczan (rzeźbiarz-górnik) 310
Wysłouch S. 120, 120, 124
Zagórna B . 405
Zając R. 94
Zambrzycka zob. Zambrzycka-Kunachowiczowa Anna
Zambrzycka A. zob. jak w y ż e j
Zambrzycka-Kunachowicz zob. jak wy­
żej
Zambrzycka-Kunachowiczowa Anna 165,
241, 253, 255, 270, 382, 404
Zambrzycka A. i Malkiewicz K . 241
Zaręba Alfred 94, 112, 384, 386, 391, 392,
393, 394, 397
Zawistowioz-Adamska
Kazimiera
253,
364, 371, 375, 380, 381, 386, 392, 394,
397, 405, 408, 410, 419, 421, 423
Zborowski Juliusz 261, 261, 265
Zejszner L . 260, 260, 296
Ziekursch J . 118, 118
Zieliński H . 120
Zimmermann F . A. 123
Znamierowska-Prüfferowa
Maria
375,
382, 404, 405, 418, 426
Żabko-Potopowicz A. 138
Żywirska Maria 293, 293

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8375" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8354">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9f80f78141c1973e19a4161713ae4709.pdf</src>
        <authentication>499434d458639a1fc07f4f78c38e65ff</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100072">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:470</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100073">
                <text>1961</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100074">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:427</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100075">
                <text>Błotnica Strzelecka i Centawa / ETNOGRAFIA POLSKA t.4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100077">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1961, t.4, s.304-315</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100078">
                <text>Kwaśniewicz, Władysław</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100079">
                <text>Kwaśniewiczowa, Krystyna,</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100080">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100081">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100082">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="100083">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="100084">
                <text>KRYSTYNA KWASN1EWICZ0WA i WŁADYSŁAW KW^AŚNIEWICZ
BŁOTNICA STRZELECKA
Z

etnograficznych

badań

I

CENTAWA

stacjonarnych przeprowadzonych
1958-1959

w

latach

PRZEBIEG BADAŃ
B a d a n i a we wsiach B ł o t n i c a Strzelecka i Centawa, pow. Strzelce
Opolskie, prowadzone b y ł y w czasie w i e l o k r o t n y c h p o b y t ó w w terenie
w l a t a c h 1958 i 1959 4 B a d a n i a m i o b j ę t a z o s t a ł a , c h o ć w n i e w i e l k i m za­
kresie, r ó w n i e ż s ą s i e d n i a wieś W a r m ą t o w i c e .
B a d a n i a realizowane b y ł y w oparciu o o b s e r w a c j ę i w y w i a d . D ą ż o n o
do tego, b y na p y t a n i a kwestionariuszy m ó g ł o d p o w i e d z i e ć szerszy k r ą g
r o z m ó w c ó w , z w ł a s z c z a starszych w i e k i e m , k t ó r z y b y l i b y w stanie u d z i e l i ć
w y j a ś n i e ń , o d n o s z ą c y c h się z a r ó w n o do w s p ó ł c z e s n e j , j a k t e ż dawnej
k u l t u r y t r a d y c y j n e j . B o z m ó w c y , z k t ó r y m i z e t k n ę l i ś m y się, przedsta­
w i a j ą dla etnografa r ó ż n ą p r z y d a t n o ś ć j a k o i n f o r m a t o r z y . W y r a ź n i e
j e d n a k z a z n a c z y ł a się grupa o s ó b , p o s i a d a j ą c y c h nie t y l k o d o b r ą p a m i ę ć
i i n t e l i g e n c j ę , ale t a k ż e d u ż e zrozumienie dla celów b a d a ń . Z t y m i t e ż
i n f o r m a t o r a m i (łącznie 10 osób) przeprowadzone z o s t a ł y m o ż l i w i e w y ­
c z e r p u j ą c e w y w i a d y . W y p o w i e d z i i n n y c h i n f o r m a t o r ó w , nieraz cenne
w s z c z e g ó ł a c h , p o t r a k t o w a n e z o s t a ł y raczej j a k o droga do u z u p e ł n i e n i a
m a t e r i a ł ó w , u z y s k a n y c h u najlepszych i n f o r m a t o r ó w .
2

1

Punktem oparcia był Uniwersytet Ludowy w Błotnicy prowadzony przez
Związek Młodzieży Wiejskiej, którego pracownicy, a zwłaszcza kierownik Włady­
sław Demków i wykładowca Helena Martyka, okazali daleko idącą i wszechstronną
pomoc. Z żywą pomocą spotkały się również badania ze strony Piezy.dium Gromadz­
kiej Rady Narodowej w Błotnicy Strzeleckiej, a także miejscowej ludności. Wspo­
mnianym instytucjom i społeczeństwu obu wsi należą się za to słowa gorącego po­
dziękowania.
Ogółem objęto badaniami 25 osób (nie licząc anonimowych rozmówców), w t y m
13 kobiet i 12 mężczyzn. Pod względem wieku najliczniejszą kategorię stanowili ludzie
liczący 70 i więcej lat. Było ich ogółem 12, w t y m 3 osoby w wieku ponad •'80 lat.
Rozmówcy w wieku od 60 do 70 lat obejmowali również 12 osób. Ponadto korzystano z wypowiedzi jednej informatorki 24-letniej.
г

�305

BŁOTNICA S T R Z E L E C K A I C E N T A W A

CHARAKTERYSTYKA ZEBRANYCH .MATERIAŁÓW

TERENOWYCH

W w y n i k u dotychczasowych prac badawczych zebrano t r z y rodzaje
ź r ó d e ł : 1) m a t e r i a ł y u r z ę d o w e , p o c h o d z ą c e z Gromadzkiej E a d y N a r o ­
dowej, d o t y c z ą c e spraw n a t u r y demograficznej (liczba l u d n o ś c i ) i go­
spodarczej ( s t r u k t u r a gospodarstw r o l n y c h , zatrudnienie l u d n o ś c i ) , uzu­
p e ł n i o n e d a n y m i , p o c h o d z ą c y m i z powszechnego spisu l u d n o ś c i 1950 r . ;
2) m a t e r i a ł y p o c h o d z ą c e z obserwacji i w y w i a d ó w , d o t y c z ą c e w y b r a n y c h
d z i a ł ó w ż y c i a s p o ł e c z n e g o i k u l t u r y b a d a n y c h w s i ; 3) m a t e r i a ł y ikono­
graficzne, z a r ó w n o r y s u n k o w e , j a k i fotograficzne.
P o m i j a j ą c b l i ż s z ą c h a r a k t e r y s t y k ę ź r ó d e ł u r z ę d o w y c h (najmniej z r e s z t ą
licznych), n a l e ż y s t w i e r d z i ć , iż m a t e r i a ł y p o c h o d z ą c e z obserwacji i w y ­
w i a d ó w z a w i e r a j ą dane d o t y c z ą c e n a s t ę p u j ą c y c h p o d s t a w o w y c h zagad­
n i e ń : a) t r a d y c j i z w i ą z a n e j z pochodzeniem w s i ; b) t r a d y c j i z okresu
p a ń s z c z y ź n i a n e g o ; c) s t r u k t u r y s p o ł e c z n o - g o s p o d a r c z e j ; d) r o d z i n y c h ł o p ­
s k i e j ; e) u s t r o j u g r u n t o w e g o ; f) r o ś l i n u p r a w n y c h i p ł o d o z m i a n u ; g) na­
r z ę d z i i t e c h n i k u p r a w y r o ś l i n ; h) h o d o w l i z w i e r z ą t ; i ) o d z i e ż y ; j ) zwy­
c z a j ó w r o d z i n n y c h ; k ) z w y c z a j ó w d o r o c z n y c h ; 1) ludowej w i e d z y meteoro­
logicznej (w o p a r c i u o kwestionariusz doc. dr .Jadwigi K l i m a s z e w s k i e j ) , oraz
ł) w y b r a n y c h k w e s t i i z dziedziny k u l t u r y duchowej (w oparciu o kwestio­
nariusz prof, dr K a z i m i e r z a M o s z y ń s k i e g o ) . Poza t y m zebrano nieco
m a t e r i a ł ó w do zagadnienia b u d o w n i c t w a mieszkalnego i gospodarczego
oraz i n n y c h k w e s t i i , n a s u w a j ą c y c h się przygodnie w t r a k c i e b a d a ń (np.
miejscowe podania, wierzenia i zabiegi magiczne i t p . ) .
Trzeba d o d a ć , że nie wszystkie z w y m i e n i o n y c h z a g a d n i e ń z o s t a ł y
przebadane w w y c z e r p u j ą c y s p o s ó b . D o t y c z y t o z w ł a s z c z a z a g a d n i e ń
h o d o w l i z w i e r z ą t oraz o d z i e ż y , k t ó r e w y m a g a j ą jeszcze przeprowadzenia
badań uzupełniających.
M a t e r i a ł i k o n o g r a f i c z n y d a w n y przedstawia się stosunkowo ubogo.
Ł ą c z y się t o z f a k t e m , iż w s p ó ł c z e s n a k u l t u r a w s i jest j u ż w p o w a ż n y m
s t o p n i u zmodernizowana. D a w n e z a ś u r z ą d z e n i a , z w ł a s z c z a b u d y n k i ,
s p r z ę t y i n a r z ę d z i a , u l e g ł y b ą d ź zniszczeniu, b ą d ź t e ż z o s t a ł y z a s t ą p i o n e
nowoczesnymi. W t y m stanie rzeczy r e k o n s t r u k c j a ikonograficzna w i e l u
e l e m e n t ó w dawnej k u l t u r y materialnej opiera się w y ł ą c z n i e na p a m i ę c i
r o z m ó w c ó w i m a t e r i a ł i l u s t r a c y j n y nie m o ż e m i e ć b e z p o ś r e d n i e j w a r t o ś c i
dokumentacyjnej.

OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA BADANYCH MIEJSCOWOŚCI
Z a r ó w n o B ł o t n i c a Strzelecka, j a k i Centawa zasiedlone są l u d n o ś c i ą
p o l s k ą , pochodzenia rodzimego. N a p ł y w o w y element p o l s k i ł ą c z y się
z m i e j s c o w y m nauczycielstwem, n i e k t ó r y m i funkcjonariuszami L a s ó w
Etnografia Polska, t. I V

2

0

�К. K W A S N I E W I C Z O W A i W. KWAŚNIEWICZ

P a ń s t w o w y c h i P a ń s t w o w e j S t a d n i n y K o n i . Procesy m i g r a c y j n e do Nie­
mieckiej R e p u b l i k i Federalnej, w ramach a k c j i ł ą c z e n i a r o d z i n , nie
m i a ł y t u w ł a ś c i w i e miejsca, nie licząc k i l k u sporadycznych w y p a d ­
ków.
W i e ś P &gt; ł o t n i c a S t r z e l e c k a p o ł o ż o n a jest w odległości ok. 9 k m na
w s c h ó d od Strzelec Opolskich, p r z y szosie B y t o m — S t r z e l c e Opolskie —
Opole, p o s i a d a j ą c e j k o m u n i k a c j ę a u t o b u s o w ą . Przez wieś biegnie poza
t y m l i n i a k o l e j o w a , ł ą c z ą c a Pyskowice (z o d g a ł ę z i e n i a m i na B y t o m i G l i ­
wice) z Opolem. W i e ś jest s i e d z i b ą k i l k u i n s t y t u c j i , j a k G r o m a d z k a Rada
N a r o d o w a , Agencja Pocztowo-Telegraficzna, S z k o ł a P o d s t a w o w a i Przed­
szkole oraz U n i w e r s y t e t L u d o w y Z w i ą z k u M ł o d z i e ż y W i e j s k i e j . Z i n s t y ­
t u c j i gospodarczych w y m i e n i ć n a l e ż y G m i n n ą S p ó ł d z i e l n i ę Samopomocy
C h ł o p s k i e j , P a ń s t w o w ą S t a d n i n ę K o n i i k i l k a niewielkich z a k ł a d ó w ,
związanych z przemysłem budowlanym (m. i n . wapiennik).
G r u n t y n a l e ż ą c e do wsi p o ł o ż o n e są na przestrzeni m i ę d z y l e ś n e j ,
o t w a r t e j j e d y n i e od wschodu. Gleby są piaszczyste i piaszczysto-gliniaste,
c z ę s t o na p o d ł o ż u w a p i e n n y m , ś r e d n i o u r o d z a j n e .
P o d s t a w o w y m ź r ó d ł e m u t r z y m a n i a m i e s z k a ń c ó w w s i b y ł o jeszcze
w drugiej p o ł o w i e X I X w . gospodarstwo rolno-hodowlane. U b o ż s z a l u d ­
n o ś ć wsi u t r z y m y w a ł a się z p r a c y najemnej u bogatszych gospodarzy
czy w m i e j s c o w y m m a j ą t k u z i e m s k i m , n a l e ż ą c y m do r o d z i n y Posado wskich ( z n i e m c z a ł y c h ziemian, p o c h o d z ą c y c h z P o z n a ń s k i e g o ) . Z n a c z n ą
t e ż r o l ę o d g r y w a ł a praca w charakterze r o b o t n i k ó w l e ś n y c h .
S t r u k t u r ę s p o ł e c z n ą w s i t w o r z y ł y w drugiej p o ł o w i e X I X w . kate­
gorie: siodłoków, c z y l i b o g a t y c h gospodarzy, z w a n y c h t e ż gburami względ­
nie pampóniami;
zagroudników,
c z y l i ś r e d n i c h gospodarzy; m a ł o r o l n y c h
chałupników,
wreszcie komorników,
c z y l i wyrobników.
Po r o k u 1870 przed­
stawiona s t r u k t u r a s p o ł e c z n a z a c z ę ł a u l e g a ć — wedle o p i n i i r o z m ó w c ó w —
p o w a ż n y m p r z e o b r a ż e n i o m . Ł ą c z y ł y się one z k u r c z e n i e m się elementu
s i o d ł a c k i e g o i zagrodniczego oraz z p o w s t a n i e m i narastaniem nowej
kategorii społecznej, j a k ą stanowili robotnicy, głównie przemysłowi.
W X X w . s t a l i się o n i p o d s t a w o w ą g r u p ą z a w o d o w ą w s i , p r a c u j ą c w są­
siednich o ś r o d k a c h p r z e m y s ł o w y c h , z w ł a s z c z a b y t o m s k i m , g l i w i c k i m
i opolskim.
W s p ó ł c z e ś n i e gospodarstwo rolno-hodowlane o d g r y w a , j a k o w y ł ą c z n a
podstawa egzystencji, stosunkowo m a ł ą r o l ę . N a 901 m i e s z k a ń c ó w w s i
( w e d ł u g stanu na d z i e ń 1 I X 1 9 5 8 r . ) a ż 5 4 % m i e s z k a ł o poza i n d y w i ­
d u a l n y m i gospodarstwami r o l n y m i i p r a c o w a ł o w zawodach nierolni­
czych. D o d a ć n a l e ż y , że w ś r ó d l u d n o ś c i , m i e s z k a j ą c e j w i n d y w i d u a l ­
n y c h gospodarstwach r o l n y c h , około 6 0 % ł ą c z y ł o p r a c ę w r o l n i c t w i e
z zajęciami pozarolniczymi.

�307

BŁOTNICA S T R Z E L E C K A I C E N T A W A

Struktura gospodarstw
Wielkość gospodarstwa (ha)

ilość gospodarstw
% w stosunku do ogółu gospodarstw

0,25-2

80
67,8

2-5

5-10

16
13,6

17
14,3

Ponad 10

5
4,3

M o ż n a p r z y j ą ć , iż zaledwie 18,6 % gospodarstw, t j . p o s i a d a j ą c y c h po­
nad 5 ha obszaru, zapewnia e g z y s t e n c j ę w o b r ę b i e zawodu rolniczego, co
z r e s z t ą nie jest r e g u ł ą .
W i e ś C e n t a w a p o ł o ż o n a jest w odległości 3 k m na p ó ł n o c od B ł o t ­
n i c y , z k t ó r ą p o ł ą c z o n a jest d w o m a d r o g a m i , w t y m j e d n ą b i t ą . Pozba­
w i o n a k o m u n i k a c j i autobusowej i kolejowej, Centawa c i ą ż y k u B ł o t n i c y ,
do k t ó r e j n a l e ż y z r e s z t ą a d m i n i s t r a c y j n i e . Jest n a t o m i a s t s i e d z i b ą pa­
r a f i i , o b e j m u j ą c e j s w y m z a s i ę g i e m t a k ż e l u d n o ś ć B ł o t n i c y Strzeleckiej
i W a r m ą t o w i c . B o l n i c y centawscy m a j ą wiele k o n t a k t ó w z s ą s i e d n i m
(4 k m ) miasteczkiem J e m i e l n i c ą .
G r u n t y w s i p o ł o ż o n e s ą w enklawie ś r ó d l e ś n e j i w y k a z u j ą — wedle
miejscowej o p i n i i — nieco lepszy p o z i o m n i ż w B ł o t n i c y . W y s t ę p u j ą
n a t o m i a s t t a k ż e m o k r a d ł a i bagna.
Podobnie j a k w B ł o t n i c y , z a j ę c i a rolno-hodowlane o d g r y w a ł y w d r u ­
giej p o ł o w i e X I X w . p o d s t a w o w ą r o l ę . T a k ż e s t r u k t u r a s p o ł e c z n a , w po­
r ó w n a n i u z B ł o t n i c ą , nie w y k a z y w a ł a w t y m czasie o d c h y l e ń . J a k się
j e d n a k w y d a j e w ś w i e t l e o p i n i i r o z m ó w c ó w , o wiele silniej z a z n a c z y ł y
się procesy m i g r a c y j n e do n i e m i e c k i c h o ś r o d k ó w p r z e m y s ł o w y c h ( B e r l i n ,
Westfalia), j a k r ó w n i e ż do S t a n ó w Z j e d n o c z o n y c h .
O d s c h y ł k u X I X w . t a k ż e i w Centawie z a c z ą ł p o j a w i a ć się element
r o b o t n i c z y , k t ó r y jest w a ż n y m s k ł a d n i k i e m w s p ó ł c z e s n e j s t r u k t u r y
s p o ł e c z n e j . W i e l u t y c h r o b o t n i k ó w p r z y j e ż d ż a ł o do d o m ó w t y l k o na
n i e d z i e l ę . Dopiero rozpowszechnienie się r o w e r u ( p o c z ą t e k X X w . ) , u ł a t ­
w i a j ą c e g o d o j e ż d ż a n i e do stacji kolejowej w B ł o t n i c y , z m i e n i ł o t e n stan
rzeczy.
J e ż e l i chodzi o a k t u a l n e z r ó ż n i c o w a n i e gospodarstw r o l n y c h , t o
u t r z y m a ł o się d o t ą d sporo w i ę k s z y c h gospodarstw. P r o c e n t o w y u d z i a ł
gospodarstw p o n a d 5 ha przedstawia się t u znacznie k o r z y s t n i e j n i ż
w B ł o t n i c y i w y n o s i blisko 28 % . L u d n o ś c i m i e s z k a j ą c e j poza i n d y w i ­
d u a l n y m i gospodarstwami r o l n y m i i u t r z y m u j ą c e j się z prac pozarolni­
czych jest t y l k o 13 % . T a sama kategoria l u d n o ś c i , ale m i e s z k a j ą c a w i n ­
d y w i d u a l n y c h gospodarstwach, jest r ó w n i e ż stosunkowo nieliczna i obej­
m u j e ok. 25 % w stosunku do o g ó ł u l u d n o ś c i .
3

3

Jeszcze w latach dwudziestych utrzymywano silny kontakt z emigrantami,
jak świadczą m. in. zachowane listy.

�308

К.

KWASNIEWICZOWA

i W . Tí W A Ś N I E W K I Z

Centawa posiada bogate t r a d y c j e w a l k
narodowowyzwoleńczych,
z w ł a s z c z a g d y chodzi o u d z i a ł w powstaniach ś l ą s k i c h . W plebiscycie
m i m o n a p ł y w u urodzonej t u , ale m i e s z k a j ą c e j i p r a c u j ą c e j w Niemczech
l u d n o ś c i , g ł o s o w a ł o za P o l s k ą około 9 0 % m i e s z k a ń c ó w . W okresie m i ę ­
d z y w o j e n n y m d z i a ł a ł a w Centawie, m i m o r o z l i c z n y c h t r u d n o ś c i , m n i e j ­
s z o ś c i o w a s z k o ł a polska i c h ó r „ S ł o w i c z e k " . S z k o ł a istnieje r ó w n i e ż obec­
nie, o b s ł u g u j ą c , g d y chodzi o w y ż s z e klasy, t a k ż e s ą s i e d n i e (3 k m ) W a r mątowice.
CHARAKTERYSTYKA K U L T U R Y WSI W ŚWIETLE
MATERIAŁÓW TERENOWYCH

ZEBRANYCH

Odtworzenie p r o c e s ó w k s z t a ł t o w a n i a się t r a d y c y j n e j k u l t u r y ludowej
w B ł o t n i c y i Centawie, w oparciu o ź r ó d ł a pochodzenia terenowego, na­
t r a f i a na pewne t r u d n o ś c i . W y n i k a j ą one w p i e r w s z y m r z ę d z i e z f a k t u ,
iż n i e k t ó r e dziedziny zjawisk k u l t u r o w y c h u l e g ł y p r z e o b r a ż e n i o m sto­
sunkowo dawno. T a k n p . o k r e s p a ń s z c z y ź n i a n y p o z o s t a w i ł j e d y n i e
n i k ł e t r a d y c j e , w r o d z a j u n a s t ę p u j ą c e j w y p o w i e d z i : Poula przedtym nie
były własnościom
gospodourzy, bo ani dostali te pouła [ w r o k u ] uoziemset
uoziem a śtyrdziejści
[ = 1848], ale na tym były podoutki, to to
wypłacili
60 — 70 lout nazoud, różnie. A przedtym było państwo
[folwark pańszczyź­
n i a n y ] . Robili dla Pozadowskiego. Ino tela co wiym, że óni piyńć
dni pra­
cowali dla tego państwa,
a szósty dziyń sobie. Powiadali, że jak ludzie nie
chcieli robić, to ich kładli na uociepka [snopek w y m ł ó c o n e j s ł o m y ] i tu
ich bili .
Podobnie n i k ł e przekazy d o t y c z ą dawnego u s t r o j u g r u n t o w e g o .
N i e z a c h o w a ł y się n p . j a k i e k o l w i e k t r a d y c j e o u s t r o j u t r ó j p o l o w y m ,
k t ó r y w ś w i a d o m o ś c i r o z m ó w c ó w jest z j a w i s k i e m z u p e ł n i e nie z n a n y m .
Nieco d a n y c h p r z e c h o w a ł o się n a t o m i a s t w odniesieniu do u g o r o w a n i a :
Ugory douwni leżały, bo starzy łudzie to byli próżnioki.
Jak mój uojciec, to
uóni ugorów nie uostawiouli nic. A chtóry był próżniok,
to zostawił
ugór...,
bo padali, że poule musi odpoczonć jak człowiek i dopiyro po roku sioli .
W s p ó ł c z e ś n i e w y s t ę p u j e w b a d a n y c h wsiach szachownica g r u n t o w a
m i m o przeprowadzonej w ostatniej ć w i e r c i X I X w . komasacji. M i a r ą
powierzchni, jeszcze przed I w o j n ą ś w i a t o w ą , b y ł a jutrzyna l u b jutrzysko,
o k r e ś l e n i e „ m ó r g " b y ł o rzadsze. Obliczanie p o w i e r z c h n i pola na pranty
[ p r ę t y ] u s t a ł o jeszcze z k o ń c e m X I X w . W okresie m i ę d z y w o j e n n y m
z a c z ę t o u ż y w a ć j a k o m i a r y h e k t a r ó w [śtyry jutrzyny to je hektor). D o d a ć
m o ż n a , ' że, dawne n a z w y topograficzne, w y ł ą c z n i e z r e s z t ą polskie ( j a k
4

b

4
5

Rozmówca z Centawy (1.62).
Rozmówca z Błotnicy (1.81).

�309

BŁOTNICA S T R Z E L E C K A I C E N T A W A

n p . Goj, Pod Borem, U Sikorki, Na Skałce, Opalenice, Niwa,
Smolok,
Krawcowa Zaramba — z Centawy), z a c h o w a ł y się powszechnie do c z a s ó w
współczesnych .
P r z e c h o d z ą c do n a k r e ś l e n i a bardziej systematycznego obrazu k u l ­
t u r y ludowej w b a d a n y c h wsiach w dziedzinie r o l n i c t w a ,
należy
s t w i e r d z i ć , że n p . r o ś l i n y u p r a w n e p r z e s z ł y w okresie ostatnich 70—80
l a t d u ż e z m i a n y z a r ó w n o j a k o ś c i o w e , j a k i ilościowe. Terouz wiyncej te
różne rośliny som nasioune, a douwniej było inaczy. Siouli wtedy dużo
poganki [ g r y k a ] , z tego były krupy pogańskie
do krupniouków
[kiszek na­
dziewanych k a s z ą ] , proso, ale tak barzyj na nowinach, lyn, konopie, bo
to prządli
z tego. Douwniej siouli tyż wiyncej jynczmienio dla
browarów.
Terouz uprawio sie hnet pszenice wiyncej jako douwniej. I to na tych Iżyjszych glebach. Tak samo łowsa wiyncyj uprawiajom jak douwniej.
Kartoflów a buraków cukrowych tyż . Bez p o r ó w n a n i a więcej wysiewa się t e ż
r ó ż n e g o r o d z a j u r o ś l i n m o t y l k o w y c h i mieszanek paszowych, k t ó r e po­
j a w i ł y się p o d koniec X I X w . B o z m ó w c y p o d k r e ś l a j ą poza t y m znaczny
wzrost w y d a j n o ś c i p l o n ó w : terouz je rouz tela [ d w a r a z y więcej p l o n ó w ]
co piyrwej. N p . przed m n i e j więcej 70-ciu l a t y w y d a j n o ś ć ż y t a z h e k t a r a
w a h a ł a się w granicach 8 — 10 q, obecnie z a ś w y n o s i ok. 16 q . T e n wzrost
w y d a j n o ś c i p l o n ó w p o z o s t a w a ł w z w i ą z k u nie t y l e ze s t o s o w a n y m p ł o d o z m i a n e m , ile z udoskonaleniem t e c h n i k i u p r a w y i stosowaniem
intensywniejszego n a w o ż e n i a , w t y m t a k ż e n a w o z a m i s z t u c z n y m i , k t ó ­
r y c h u ż y c i e r o z w i n ę ł o się na s z e r o k ą s k a l ę w okresie m i ę d z y w o j e n n y m .
S z c z e g ó l n i e silne p r z e o b r a ż e n i a o g a r n ę ł y w okresie m i n i o n y c h 70—80 l a t
n a r z ę d z i a r o l n i c z e . W e d l e relacji r o z m ó w c ó w t r a d y c y j n e n a r z ę d z i a
drewniane (ewentualnie n i e k i e d y u z u p e ł n i o n e c z ę ś c i a m i ż e l a z n y m i ) w y ­
szły z u ż y c i a o k o ł o r. 1880, w y s t ę p u j ą c p ó ź n i e j j e d y n i e sporadycznie.
N a p r z y k ł a d d a w n y p ł u g d r e w n i a n y ( p o s i a d a j ą c y płóz z r o b i o n y z deski,
do k t ó r e j p r z y t w i e r d z o n a b y ł a o d k ł a d n i c a i w d ł u b a n e r ę k o j e ś c i ) z a u t o p s j i
zna zaledwie k i l k u r o z m ó w c ó w , w t y m jeden .tylko, p o n a d o s i e m d z i e s i ą t
l a t m a j ą c y , i n f o r m a t o r p o d a ł , iż rzekomo n i m się p o s ł u g i w a ł . B o w i e m
w t e d y przeważnie
już były takie skromne,
ale żelazne pugi .
Współ6

7

8

9

6

Mimo nadania zarówno wsiom, jak i różnym polom, lasom itp. mion (nazw
niemieckich żadna z nich się nie przyjęła.
Rozmówca z Błotnicy (1. 74).
O stosowaniu płodozmianu mówił m. in. informator z Centawy (1. 62): w piyrszym roku nojwiyncy przyszły ziemnioki, a w drugim roku przyńdzie żyto abo łowies,
a jak był jynczmiyń, to przyńdzie żyto, a dopiyro po nim — w śćwortym roku — łowies.
Należy dodać, że w badanych wsiach nazwa socha nie jest związana ani z na­
rzędziami órackimi, ani ze sposobem budowania dachów. Oznacza ona lusnię (zwaną
tu też podkułcem), łączącą wierzchołek tylnej kłonicy z osią wozu. Wyjątek stanowi
wypowiedź jednego 74-letnięgo rozmówcy, nigdzie jednak nie potwierdzona.
7
8

9

�310

К . K W A S N I E W I C Z O W A i W. К WAŚNIE WICZ

c z e ś n i e p ó ł d r e w n i a n e p ł u g i kowalskie u a l e ż ą do wielkiej r z a d k o ś c i (w o b u
b a d a n y c h wsiach z n a j d o w a ł y się zaledwie dwa egzemplarze). D r e w n i a n e
p o z o s t a ł y j e d y n i e t a k i e n a r z ę d z i a , j a k n p . grabie czy cepy ( w y j ą t k o w o
j u ż z r e s z t ą i w o g r a n i c z o n y m zakresie stosowane). N a r z ę d z i a ż e l a z n e
l u b t a k i e , k t ó r y c h części p r a c u j ą c e b y ł y ż e l a z n e , d o m i n o w a ł y j u ż w okre­
sie przed I w o j n ą ś w i a t o w ą .
W t y m t e ż okresie w y s t ę p o w a ł y w b a d a n y c h wsiach r ó ż n e u r z ą d z e n i a
o charakterze m a s z y n o w y m . W p e w n y m p r z y b l i ż e n i u m o ż n a s t w i e r d z i ć ,
że j u ż przed 1900 r. p o j a w i ł y się — o c z y w i ś c i e p o c z ą t k o w o j e d y n i e w go­
spodarstwach z a m o ż n y c h i p o s t ę p o w y c h r o l n i k ó w — t a k i e maszyny,
j a k sieczkarnie, siewniki i m ł o c a r n i e , nie t y l k o r ę c z n e , ale i k i e r a t o w e
(na gepel). W p i ę t n a s t o l e c i u 1900—1914 w k r o c z y ł y z k o l e i wialnie, ż n i ­
w i a r k i i k o p a r k i . Pierwsze m o t o r y spalinowe, a po przeprowadzeniu
e l e k t r y f i k a c j i i elektryczne, wprowadzono w okresie m i ę d z y w o j e n n y m
( p e ł n a e l e k t r y f i k a c j a Centawy dokonana z o s t a ł a j e d n a k dopiero po 1945 г.).
P r z e m i a n y w dziedzinie stosowanych n a r z ę d z i r o l n i c z y c h s p o w o d o w a ł y
p o w a ż n e p r z e o b r a ż e n i a w dziedzinie t e c h n i k i u p r a w y i p r z e r ó b k i
p l o n ó w . N a p r z y k ł a d orka zagonowa ( p i e r w o t n i e 4- l u b 6-skibowa) za­
s t ą p i o n a z o s t a ł a o r k ą w sMody (to było tak łoziemnouście
skib, to sie ra­
chuje jeszcze na zogóny ),
k t ó r e z k o l e i w y p a r ł a o r k a p ł a s k a , stosowana
w n i e k t ó r y c h gospodarstwach przed 1914 r . W s p ó ł c z e ś n i e n a w e t g r u n t ó w
p o d m o k ł y c h nie orze się w zagony l u b s k ł a d y , co u n i e k t ó r y c h gospodarzy
m i a ł o miejsce jeszcze w l a t a c h t r z y d z i e s t y c h .
T e c h n i k a siewu r ę c z n e g o z o s t a ł a zarzucona w w i e l u gospodarstwach
w pierwszych l a t a c h X X w . , z a s t ą p i o n a przez siew mechaniczny. Ż n i w a
przeprowadza się, co najmniej od l a t 70, za p o m o c ą kos, p ó ź n i e j ż n i ­
w i a r e k . Żeby ludzie rżnyli siyrpami, to jo ino słyszoł. Zawsze kosili, jak
jo pamiyntom, Siyrpy były gładkie, bez ząbków .
Jedynie w mniejszych
gospodarstwach k o b i e t y ż ę ł y sierpami, co nawet u s c h y ł k u X I X w .
n a l e ż a ł o j u ż raczej do zjawisk z a n i k a j ą c y c h .
10

xx

Podobnie m i a ł a się sprawa z t e c h n i k a m i p r z e r ó b k i p l o n ó w do s p o ż y ­
cia. N a p r z y k ł a d r ę c z n e m ł ó c e n i e i w i a n i e ziarna z w i ą z a n e b y ł o z okre­
sem p r z e ł o m u X I X i X X w . P ó ź n i e j w y s t ę p o w a ł o coraz bardziej spora­
dycznie, g ł ó w n i e w mniejszych gospodarstwach. Ż a r n a , t u i ó w d z i e jeszcze
zachowane, w y s z ł y z u ż y c i a w t y m s a m y m okresie. N a u w a g ę z a s ł u g u j e
t o , że o s t ę p a c h nie z a c h o w a ł a się bodaj w ą t ł a nawet t r a d y c j a .
J e ś l i c h o d z i o h o d o w l ę w gospodarstwach c h ł o p s k i c h , t o ł ą c z ą c e
się z n i ą z m i a n y w o m a w i a n y m okresie d o t y c z ą przede w s z y s t k i m pro1 2

10
11

12

Rozmówca z Błotnicy (1. 81).
Rozmówca z Błotnicy (1. 74).
Stam-pa oznaczała mosiężny moździerz.

�BŁOTNICA S T R Z E L E C K A I C E N T A W A

311

porcji w rozmiarach pogłowia poszczególnych g a t u n k ó w zwierząt; zwięk­
szył się c h ó w k o n i , k r ó w i nierogacizny.
J a k stwierdza jeden z r o z m ó w c ó w , Tcoużdy gospodourz miol piyrwej
jednego konia. Jo to nie miol wcale konia w óne czasy. Terouz som ludzie
barzej uoświecone,
to ziemia wyrobiom, to sie udarzy, że wszyjstko ponabywało po drugim, koniu. To sie zaczynło tak po światowej wojnie [ p i e r w ­
szej]. I klacze na zżybki [ ź r e b a k i ] piyrwej mało chowali. Krowoma
uorali
i jeszcze do dziś tak robiom, a gdzieniegdzie to krowa do konia przyprzengli.
Wołów gospodourze nie miali, ino majuntek [ f o l w a r k ] . R o z m ó w c y p o d k r e ­
ślają p r z y t y m , iż stan h o d o w a n y c h z w i e r z ą t nie b y ł n a d z w y c z a j n y . I c h
waga czy m l e c z n o ś ć — g d y chodzi o k r o w y — p r z e d s t a w i a ł y się znacznie
gorzej n i ż w czasach p ó ź n i e j s z y c h .
P o w a ż n y m p r z e m i a n o m u l e g ł a wiedza z w i ą z a n a z h o d o w l ą . O ile bo­
w i e m n p . jeszcze z k o ń e e m X I X w . k o r z y s t a n o z u s ł u g t z w . uowcourzy
(owczarzy), t o j u ż w X X w . na s z e r o k ą s k a l ę r o z w i n ą ł się a u t o r y t e t
w e t e r y n a r z y , k t ó r z y w n i e ś l i na wieś r a c j o n a l n ą w i e d z ę w zakresie me­
dycyny zwierzęcej.
U z u p e ł n i e n i e m gospodarstwa rolno-hodowlanego b y ł y r ó ż n e dzie­
d z i n y r ę k o d z i e l n i c t w a , k t ó r e g o w y r o b y przeznaczano
g ł ó w n i e na
w ł a s n y u ż y t e k (gdy chodzi n p . o t k a c t w o ) . W y t w ó r c z o ś ć w t y m zakre­
sie z a ł a m a ł a się p o d koniec X I X w . , w d u ż y m s t o p n i u p o d w p ł y w e m
narastania g o s p o d a r k i t o w a r o w e j . P r z e j a w i a ł a się ona z jednej strony
w sprzedaży pewnych a r t y k u ł ó w roślinnych i zwierzęcych, produkowa­
n y c h w gospodarstwie, z drugiej strony w n a b y w a n i u w y r o b ó w prze­
m y s ł o w y c h ( n a r z ę d z i a rolnicze, odzież, s p r z ę t y ) i s p o ż y w c z y c h (np. k a w a ,
cukier, a t a k ż e chleb czy w y r o b y m i ę s n e , z c z y m ł ą c z y ł o się powstanie
p i e k a r n i i masarni). N i e m a ł e znaczenie m i a ł t u n a p ł y w p i e n i ą d z a w z w i ą z k u
z r o z s z e r z a j ą c y m się z a t r u d n i e n i e m l u d n o ś c i ( g ł ó w n i e m ę ż e z y z n ) w prze­
m y ś l e . P i e n i ą d z e m gospodarowano j e d n a k bardzo o s z c z ę d n i e , z b i e r a j ą c
go ( p o c z ą w s z y od X X w . t a k ż e w r ó ż n y c h kasach o s z c z ę d n o ś c i o w y c h )
na zakup ziemi, wiano d l a c ó r e k i t p . Ó w c z e s n a tendencja do ssporowania
( o s z c z ę d z a n i a ) jest z r e s z t ą j e d n ą z n a j w a ż n i e j s z y c h r ó ż n i c , j a k i e się pod­
nosi w stosunku do e z a s ó w w s p ó ł c z e s n y c h , nacechowanych s z y b k i m
o b r o t e m zdobytego p i e n i ą d z a (Dziś nouród jest pragliwy, kce ino mieć.
Dzioucha, synek kce sie ino
ustroić ).
1 3

14

1 5

16

1 3

Informator z Błotnicy (1. 76).
Na uwagę zasługuje poza tym, iż zarówno zawołania na zwierzęta, jak i nazwy
zwierząt (także w niemieckim folwarku) miały najczęściej polskie brzmienie. Np.
krowy nazywano: Krasula, Nagietka, Burka, Jadzia, Kwiatula, Malina, Łysa; konie:
Kaszton, Siwek, G-niady, Czorny, Kary, Bułanek.
Zagadnienie rzemiosła wymaga dalszego przebadania.
Rozmówca z Błotnicy (1. 81).
14

15

16

�312

К. KWAŚNIEWICZOWA i W. KWAŚNIEWICZ

Z m i a n o m w dziedzinie techniczno-produkcyjnej i gospodarczej t o ­
warzyszyły przeobrażenia instytucji r o d z i n y . Jak m o ż n a sądzić, b y ł y
one stosunkowo od t a m t y c h wolniejsze. Z a r ó w n o w gospodarstwach
z a m o ż n i e j s z y c h , j a k i biedniejszych rodzina z a c h o w a ł a d ł u g o jeszcze
w X X w . p a t r i a r c h a l n y charakter, z szeroko r o z w i n i ę t ą w ł a d z ą r o d z i c ó w ,
a z w ł a s z c z a ojca. Stopniowe z a ł a m y w a n i e się jego a u t o r y t e t u ł ą c z y ł o się
z k i l k o m a o k o l i c z n o ś c i a m i : p o d e j m o w a n i e m przez m ł o d z i e ż p r a c y w za­
j ę c i a c h pozarolniczych (szczególnie r o z w i n i ę t y m w okresie P o l s k i L u ­
dowej) i w y c h y l a n i e m się spod k o n t r o l i r o d z i n y ; r o z k ł a d o w ą r o l ą s z k o ł y
h i t l e r o w s k i e j , siejącej r o z d ź w i ę k m i ę d z y d z i e ć m i a r o d z i c a m i ; d ł u g o ­
l e t n i m p o b y t e m na w o j n i e znacznego odsetka m ę ż c z y z n ; szerzeniem się
( z w ł a s z c z a w czasach ostatnich) n i e k o n t r o l o w a n y c h przez
starszych
f o r m s p ę d z a n i a przez m ł o d y c h wolnego czasu.
I n n y m przejawem z a ł a m y w a n i a się t r a d y c y j n e j postaci r o d z i n y jest
sprawa dziedziczenia z a w o d u rolniczego. W p r a w d z i e w z w i ą z k u z z a s a d ą
m a j o r a t u jeszcze przed 1914 r . znaczna część m ł o d z i e ż y wiejskiej o d p ł y ­
w a ł a do z a j ę ć pozarolniczych, obecnie j e d n a k jest t o zjawisko nagminne.
S ą gospodarstwa, w k t ó r y c h sprawa n a s t ę p c y gospodarza natrafia na
p o w a ż n e t r u d n o ś c i . Ł ą c z y się t o p o n i e k ą d z o c e n ą z a w o d u r o l n i k a j a k o
nierentownego, w y m a g a j ą c e g o wielkiego w y s i ł k u fizycznego i t r a c ą c e g o
uznanie s p o ł e c z n e . W y r a z e m tego jest m . i n . f a k t , że d z i e w c z ę t a , nawet
z z a m o ż n i e j s z y c h d o m ó w , bardzo c h ę t n i e w y c h o d z ą za m ą ż za r o b o t n i k ó w .
M ł o d z i p o s i a d a j ą b o w i e m obecnie o wiele w i ę k s z ą s w o b o d ę w dobieraniu
sobie p a r t n e r ó w do m a ł ż e ń s t w a .
O g ó l n i e t e ż m o ż n a p o w i e d z i e ć , że n a s t ą p i ł o r o z l u ź n i e n i e szeregu t r a ­
d y c y j n y c h zasad w s p ó ł ż y c i a , z w i ą z a n y c h z d a w n i e j s z y m i z w y c z a j a m i
r o d z i n n y m i . G d y chodzi na p r z y k ł a d o zoulyty [ z a l o t y ] , t o c h ł o p i e c
m u s i a ł b y ć po w o j s k u (a p r z y n a j m n i e j w w i e k u p o b o r o w y m ) i m ó g ł w i ­
d y w a ć się z w y b r a n ą d z i e w c z y n ą j e d y n i e w o b e c n o ś c i starszych. W s p ó ł ­
c z e ś n i e granica w i e k u m ł o d y c h u l e g ł a o b n i ż e n i u ; m ł o d z i m a j ą poza t y m
o wiele więcej s p o s o b n o ś c i do przebywania sam na sam n i ż d a w n i e j .
Zmówiny
[ z a r ę c z y n y ] , k t ó r e o k r e ś l a ł y j u ż jasno s y t u a c j ę m ł o d y c h , i c h
o b o w i ą z e k wzajemnej l o j a l n o ś c i i ż y c z l i w o ś c i , z a t r a c i ł y , z w ł a s z c z a w r o ­
dzinach m a ł o r o l n y c h i r o b o t n i c z y c h , charakter i n s t y t u c j i zwyczajowop r a w n e j . M i a ł a ona w p r z e s z ł o ś c i p o w a ż n e znaczenie. W czasie zmówin
ustalano b o w i e m w y s o k o ś ć posagu m ł o d e j , k t ó r y p o w i n i e n b y ł b y ć od­
p o w i e d n i do w a r t o ś c i wnoszonego przez m ł o d e g o m a j ą t k u . D z i e w c z ę t a
wianowano przede w s z y s t k i m p i e n i ę d z m i , o t r z y m y w a ł y t a k ż e k r o w ę ,
1 7

1 7

Zdarza się jednak bardzo często, że chłopak aż do momentu ożenku oddaje
rodzicom przeważającą część zarobku.

�BŁOTNICA S T R Z E L E C K A 1 C E N T A W A

313

p o ś c i e l ( p i e r z y n y i zogówki, c z y l i poduszki), naczynia kuchenne, n i e k t ó r e
sprzęty.
O b r z ę d y , z w i ą z a n e ze ś l u b e m i weselem, b y ł y bardzo liczne i w p a m i ę c i
r o z m ó w c ó w z a c h o w a ł y się jeszcze bardzo świeżo ( m i m o , że od co n a j m n i e j
30 l a t n a s t ą p i ł o w y d a t n e i c h ograniczenie). T o w a r z y s z y ł a i m obszerna
szata l i t e r a c k a , a t a k ż e elementy muzyczne i taneczne. Szereg zwycza­
j o w y c h p r z e p i s ó w r e g u l o w a ł zachowanie się p o s z c z e g ó l n y c h u c z e s t n i k ó w
u r o c z y s t o ś c i . Jej czas t r w a n i a , ilość i w y s t a w n o ś ć p o t r a w b y ł y to oko­
liczności z a l e ż n e od z a m o ż n o ś c i , powszechnie starano się j e d n a k w y ­
p r a w i a ć bogate wesela, p r z e c i ą g a j ą c e się (przed 1914 r . ) nawet do 7 d n i .
Po weselu o d b y w a ł y się przekludziny p a n i m ł o d e j do d o m u m ł o d e g o .
J e ż e l i chodzi o inne zwyczaje rodzinne, n p . z w i ą z a n e z c h r z t e m , to
b y ł y one j u ż bez p o r ó w n a n i a mniej rozbudowane n i ż wesela. T y m nie­
m n i e j i t u starano się, a b y u r o c z y s t o ś ć m i a ł a dostojny charakter. Poutkowie
(rodzice chrzestni, w s p ó ł c z e ś n i e z w a n i chmotrami) m u s i e l i o f i a r o w a ć c h r z e ś ­
n i a k o w i o k r e ś l o n e p o d a r u n k i , z a l e ż n i e od stopnia z a m o ż n o ś c i .
Z w y c z a j e d o r o c z n e , n a l e ż ą c e j u ż z r e s z t ą w d u ż y m s t o p n i u do
p r z e s z ł o ś c i , b y ł y przed 1914 r . bardzo r o z w i n i ę t e . O d n o s i ł y się one przede
w s z y s t k i m do okresu Godnich Świont ( B o ż e g o Narodzenia), k t ó r y odzna­
c z a ł się b o g a t ą o b r z ę d o w o ś c i ą i m a g i ą . W i e l e z w y c z a j ó w ł ą c z y ł o się z okre­
sem k a r n a w a ł o w y m (np. chodzenie z niedźwiedziem
w ostatki, wystę­
p u j ą c e sporadycznie jeszcze obecnie), okresem W i e l k i e g o P o s t u (znany
b y ł goik i marzanka, poulynie żuru i i n . ) i W i e l k a n o c y (np. dyngus). Wiele
z w y c z a j ó w w i ą z a ł o się z B o ż y m C i a ł e m czy d n i e m ś w . A n d r z e j a i t p .
Osobna k a t e g o r i a z w y c z a j ó w d o t y c z y ł a r ó ż n e g o r o d z a j u c z y n n o ś c i pro­
d u k c y j n y c h (np. pierwszy w y p ę d b y d ł a na pastwisko, u r z ą d z a n i e t z w .
żniwnego, c z y l i o d p o w i e d n i k a d o ż y n e k , i t p . ) . Zachowane nieraz dobrze
w t r a d y c j i zwyczaje te wspominane są c z ę s t o j a k o o s o b l i w o ś c i dawnego
stylu życia społecznego wsi.
18

ZAGADNIENIE

PERIODYZACJI 1 MECHANIZMU PRZEMIAN
KULTUROWYCH

Z e b r a n y m a t e r i a ł ź r ó d ł o w y pozwala na w y d o b y c i e p e w n y c h u w a g
o g ó l n i e j s z y c h , d o t y c z ą c y c h faz r o z w o j o w y c h i c z y n n i k ó w w a r u n k u j ą c y c h
p r z e m i a n y k u l t u r y w b a d a n y c h wsiach. T a k więc m o ż n a s t w i e r d z i ć , że
t r a d y c y j n a k u l t u r a l u d o w a w p e ł n i e j s z e j postaci i s t n i a ł a jeszcze na prze­
łomie lat siedemdziesiątych i osiemdziesiątych X I X w. Następne łata

1 8

Młodzi starostowie weselni w Warmątowicacłi po dzień dzisiejszy korzystają
przy układaniu mów weselnych z popularnych wydawnictw (np. Józefa Gallusa,
Starosta weselny), wydawanych w Bytomiu. ,

�314

К. KWAŚNIEWICZOWA i W. KWAŚNIEWICZ

p r z y n i o s ł y w y r a ź n ą t e n d e n c j ę do cofania się p i e r w i a s t k ó w t r a d y c y j n y c h ,
z w ł a s z c z a w dziedzinie k u l t u r y materialnej i s p o s o b ó w gospodarowania.
W w y n i k u tego sytuacja k u l t u r o w a w s i na p r z e ł o m i e X I X i X X w . b y ł a
j u ż w z n a c z n y m stopniu r ó ż n a od t e j , j a k a w y s t ę p o w a ł a w trzeciej
ć w i e r c i X I X w . W okresie mniej więcej l a t 1900—1914 z a z n a c z y ł y się
w y r a ź n e z m i a n y i w p o z a m a t e r i a l n y c h d z i a ł a c h k u l t u r y , n p . w zakresie
zasad w s p ó ł ż y c i a s p o ł e c z n e g o , z w y c z a j ó w r ó ż n e g o rodzaju i t p . Okres
m i ę d z y w o j e n n y p r z y n i ó s ł dalsze p o g ł ę b i e n i e się tego procesu. W zakre­
sie sił w y t w ó r c z y c h coraz w i ę k s z ą r o l ę o d g r y w a ł y udoskonalone n a r z ę d z i a
i t e c h n i k i , oparte w z n a c z n y m s t o p n i u na u r z ą d z e n i a c h maszynowych.
Z a ł a m a ł się w y r a ź n i e d a w n y s t y l ż y c i a s p o ł e c z n e g o , j a k i t r a d y c y j n a
kultura umysłowa.
W procesie p r z e m i a n k u l t u r o w y c h okresu kapitalistycznego w y r ó ż n i ć
m o ż n a k i l k a z e s p o ł ó w c z y n n i k ó w . N i e k t ó r e z n i c h m i a ł y charakter w y ­
r a ź n i e ż y w i o ł o w y i ł ą c z y ł y się z r o z w o j e m k a p i t a l i s t y c z n y c h s t o s u n k ó w
p r o d u k c j i . N a t y m p o d ł o ż u d o k o n y w a ł a się modernizacja w y p o s a ż e n i a
technicznego gospodarstw, podnoszenie się wiedzy zawodowej r o l n i k ó w ,
z m i a n y w dziedzinie s t r u k t u r y s p o ł e c z n e j , analogicznie (choć w c z e ś n i e j
i w ż y w s z y m tempie) j a k na obszarach P o l s k i centralnej czy p o ł u d n i o w e j .
R ó w n o c z e ś n i e j e d n a k d z i a ł a ł y inne c z y n n i k i o charakterze n a r z u c o n y m
i p r z y m u s o w y m , z w i ą z a n e z d z i a ł a l n o ś c i ą p a ń s t w a niemieckiego. N p .
p o w a ż n e p r z e o b r a ż e n i a w s t y l u ż y c i a s p o ł e c z n e g o wsi, z w ł a s z c z a w okresie
h i t l e r o w s k i m , ł ą c z y ł y się nie t y l k o ze z m i a n a m i w s t r u k t u r z e s p o ł e c z n e j ,
t j . narastaniem p o w i ą z a n i a m i e s z k a ń c ó w z z a w o d a m i p o z a r o l n i c z y m i .
P o w a ż n ą r o l ę o d e g r a ł y s k u t k i a n t y p o l s k i e j p o l i t y k i w ł a d z niemieckich.
Represje wobec u c z e s t n i k ó w p o w s t a ń ś l ą s k i c h i d z i a ł a c z y s p o ł e c z n y c h
okresu m i ę d z y w o j e n n e g o , sianie wzajemnej n i e u f n o ś c i poprzez organi­
zowanie sieci k o n f i d e n t ó w , o d c i ą g a n i e m ł o d e g o p o k o l e n i a o d r o d z i c ó w
przez i c h deprecjonowanie, wszystko to p r o w a d z i ł o do dezintegracji spo­
łecznej i do porzucania t r a d y c y j n y c h postaci w s p ó ł ż y c i a w s i . I c h l u d n o ś ć
s k r u p u l a t n i e o d d z i e l a ł a sferę ż y c i a p r y w a t n e g o — bardzo c z ę s t o k o n ­
t y n u o w a n e g o z r e s z t ą w d u c h u p o l s k i m , ale ograniczonego do w ł a s n e j ro­
d z i n y — od sfery ż y c i a publicznego, nacechowanego wieloma z j a w i s k a m i
p r z y m u s u , z w ł a s z c z a g d y chodzi o p o s ł u g i w a n i e się j ę z y k i e m n i e m i e c k i m ,
okazywanie l o j a l n o ś c i wobec p a ń s t w a niemieckiego i p a r t i i h i t l e r o w s k i e j
i t p . I n n y m elementem p r z y m u s u , o d b i j a j ą c y m się w t y m w y p a d k u na
sposobie prowadzenia gospodarstwa rolno-hodowlanego, b y ł y n p . z a r z ą ­
dzenia d o t y c z ą c e e f e k t y w n o ś c i p l o n ó w , wydawane p o d r y g o r e m usu­
n i ę c i a z gospodarstwa i t p .
W ł a d z a polska z a s t a ł a w 1945 r . wsie poniszczone i zrujnowane go­
spodarczo na skutek d z i a ł a ń w o j e n n y c h i s y t u a c j i p o f r o n t o w y c h . Okres
o d b u d o w y m a j ą j e d n a k wsie dawno za s o b ą . M o ż n a s t w i e r d z i ć , w ś w i e t l e

�BŁOTNICA S T R Z E L E C K A I C E N T A W A

315

o p i n i i r o z m ó w c ó w , iż p o z i o m gospodarczy w s i d o r ó w n a ł , a w p e w n y c h
w y p a d k a c h p r z e w y ż s z y ł s y t u a c j ę z okresu m i ę d z y w o j e n n e g o .
E t n o g r a f a , k t ó r y w k i l k a n a ś c i e l a t po wojnie p r z y c h o d z i do t y c h
wsi, uderza przede w s z y s t k i m szeroki renesans m o w y polskiej. Ż y w a
w t y c h okolicach, nawet w najczarniejszym okresie h i t l e r o w s k i m , od­
ż y ł a na o g r o m n ą s k a l ę , z w ł a s z c z a p o d w p ł y w e m s z k o ł y . M ł o d e pokolenie,
k t ó r e u k o ń c z y ł o p o l s k ą szkołę, jeśli zna j ę z y k niemiecki, t o w bardzo
o g r a n i c z o n y m zakresie. D o g w a r y miejscowej coraz w y r a ź n i e j przeni­
k a j ą elementy polskiego j ę z y k a literackiego. Jest t o z r e s z t ą w y c i n e k
szerszego procesu k u l t u r o w e g o . O ile b o w i e m w okresie n i e m i e c k i m k u r ­
czenie się k u l t u r y t r a d y c y j n e j o z n a c z a ł o wchodzenie na t o miejsce pier­
w i a s t k ó w niemieckich, o t y l e w s p ó ł c z e ś n i e miejsce t o z a j m u j ą w y t w o r y
p o l s k i e j k u l t u r y o g ó l n o n a r o d o w e j . P r z e n i k a ona do w i e l u dzie­
dzin życia społecznego i kulturowego wsi pod w p ł y w e m miasta i pracy
w p r z e m y ś l e , r a d i a , prasy, a ostatnio i telewizji.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8341" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8320">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/b7768dc6decf29cd9923dd5df4ad89a9.pdf</src>
        <authentication>5d76d5ff1ecbd67ebd9993158ef3bb1b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99714">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1381</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99715">
                <text>1990</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99716">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1276</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99717">
                <text>Ludowe aspekty kultu św. Stanisława ze Szczepanowa w poświęconych mu sanktuariach / ETNOGRAFIA POLSKA 1990 t.34</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99718">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1990 t.34, s.183-200</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99719">
                <text>Kurek, Jan</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99720">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99721">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99722">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99723">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99724">
                <text>„Etnografia Polska", t. XXXIV: 1990, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JAN K U R E K
(Pracownia Badań Regionalnych UWr, Wrocław)

L U D O W E ASPEKTY K U L T U ŚW. STANISŁAWA ZE SZCZEPANOWA
W P O Ś W I Ę C O N Y C H M U SANKTUARIACH
I. WPROWADZENIE

Wśród grona polskich świętych szczególną pozycję zajmuje Św. Stanisław ze
Szczepanowa. Współcześnie jest uznawany przez mieszkańców Małopolski za
ich szczególnego opiekuna i wzór kapłana, który oddał swe życie w ofierze
Bogu, walcząc o sprawiedliwość. Podkreśla się, że przeciwstawiał się on
przemocy władzy środkami pokojowymi w imię zasad ewangelicznych, bez
uciekania się do siły fizycznej. Ponadto św. Stanisław B M jest uznawany za
patrona wsi i trzeźwości oraz roztropności narodowej. Pod jego imieniem
działają koła trzeźwości (i roztropności narodu) w diecezji tarnowskiej.
W przeszłości życie Św. Stanisława Biskupa i Męczennika, a potem rozwój
jego kultu były silnie związane z historią Polski i Kościoła powszechnego.
W ciągu wieków napisano o tym świętym wiele i w różny sposób. Niektórzy
wychwalali jego cnoty i ofiary. W średniowieczu czynił to między innymi
Wincenty z Kielc, Jan Długosz, a w czasach baroku Piotr Skarga (Wincenty
z Kielc 1979; Długosz 1865; Skarga 1859). Natomiast inni zarzucali mu zdradę
stanu - np. w X I w. Gall Anonim i w XX w. Tadeusz Wojciechowski (Gall
Anonim 1975- Wojciechowski 1970) Tak zwana „sprawa Św. Stanisława B M "
wielokrotnie stawała się powodem namiętnych dyskusji, które w XX w.
przyczyniły się do podjęcia wnikliwych badań nad życiem i kultem świętego.
Do połowy XX w. wskazywano przede wszystkim na powiązania jego kultu
z wysoką kulturą Polaków (klas wyższych, elity). W tym też aspekcie starano
się analizować treści legendarnych żywotów oraz opisów pośmiertnych ob­
jawień i cudów świętego, podkreślano ich polityczne i kulturowe znaczenie.
O ludowych cechach kultu św. Stanisława BM pisano rzadko, choć na
przełomie XIX i XX w. działacze ludowi w Szczepanowie nazywali eo obrońca
ludu i patronem wsi a Karol Matyas opublikował ludowe opowiadania o św
Stanisławie ze Szczepanowa (Matyas 1895).
Dopiero w 1948 r. wystąpił Karol Górski z jasno sformułowaną hipotezą
o ludowej genezie kultu, którą próbował zweryfikować na podstawie kilku
przesłanek pochodzących ze źródeł historycznych (Górski 1948) . Tezy Karola
Górskiego są następujące:
1

1

Karol Górski (1903-1988) jako profesor historii (od 1945 r.) napisał szereg książek z zakresu
dziejów duchowości w Polsce: Od religijności do mistyki, 1962; Duchowość chrześcijańska, 1979,
Studia i maleriah z dziejów duchowości, 1980; Zarys dziejów duchowości w Polsce, 1986. Artykuł
O sprawie Św. Stanisława, 1948, jest jedną z pierwszych prac K . Górskiego z tego zakresu.

�184

JAN

KURŁK

1. Wyrok królewski skazujący Św. Stanisława na obcięcie członków mówi
o rodzaju śmierci zarezerwowanej dla stanu niewolnego (Górski 1948, s. 68);

Ryc. 1. Feretron z kościoła Św. Tomasza w Piotrawinic nad Wisłą
Fol. Jar

Hurek,

1988

*

2. Krewniacy Św. Stanisława mogli się stać drobnymi posiadaczami ziemskimi dopiero za czasów rządów późniejszego świętego biskupa. Górski
stwierdza, iż krewniacy ci to „drobiazg królewski osiedlony, co jest charak­
terystyczne, pośrodku dóbr kościelnych [ . . . ] ród Turzynów był niezamożny
i awans społecznv. który zawsze spotykał krewnych biskupa, nie zaznaczał się
w przejściu do szeregów możnowładczych. Turzynowie mieli tylko dwie wsie:
Szczepanowo i Rabe [ . . . ] . Brak im pokrewieństwa z możno władcami".
(Górski 1948, s. 80);
3. Ludowy rodowód pierwszych krzewicieli kultu, jakimi byli świątnicy
katedry krakowskiej, czyli ludzie niewolni mieszkający we wsi służebnej
katedry - Świątnikach Górnych (Górski 1948, s. 80);
4. Kult świętego obejmował głównie lud i rycerzy, na co wskazują
najstarsze związane ze Św. Stanisławem BM miracula spisane przed jego
kanonizacją. Czytając je można się doliczyć - jak podaje Górski - że na
ogólną liczbę 42 cudów chłopów dotyczyły 22, rycerzy - 11, duchownych - 3
i innych osób - 6 . W miraculach tych jest wymienionych 52 chłopów, 34
rycerzy, 16 księży, 1 książę oraz 4 cudzoziemców (Górski 1948, s. 80).
Na powiązania kultu Św. Stanisława B M z kulturą ludową wskazywali też
na marginesie większych opracowań: ks. Stanisław Bełch, ks. Stanisław
Samborski oraz s. Aleksandra Witkowska (Bełch 1977, 1979: Samborski 1979;
Witkowska 1984). Dwaj pierwsi badacze zwrócili uwagę na ludowe wierzenia

!

j

�LU DO W F ASPFKTY

KULTU

ŚW.

185

STANISŁAWA

i opowiadania o Św. Stanisławie, które wiązały jego kult z określonymi
miejscami. Natomiast s. Aleksandra Witkowska podkreślała rolę, jaką pełniły
w tym kulcie ludowe rytuały rewitalizacyjne w sanktuariach św. Stanisława
BM w Krakowie w XV w.

kttiiu

Ryt'. 2. Grupa hutników / Nowej Huty w tradycyjnej procesji na Skałkę w dniu 8 maja. Kraków
Fot. J a n K u r e k ,

Znaczne ożywienie kultu św. Stanisława w masach ludowych, a także
wzrost publikacji na ten temat spowodowały uroczyste obchodv jubileuszu
900-lecia męczeńskiej śmierci świętego, którym szczególnego znaczenia nadał
ks. bp Karol Wojtyła najpierw jako metropolita krakowski, a potem jako
papież Jan Paweł I I .
W czasie przygotowania do tych uroczystości w okresie od 1972 do 1979 r.
oraz w kilka lat po nich poważnie wzrosła liczba pielgrzymek do sanktuariów
św. Stanisława BM. Bardzo uroczyście obchodzono związane z jego kultem
odpusty, odprawiano wotywy i nowenny. Zwiększyła się liczba drukowanych
modlitw, pieśni i obrazków świętego. To odgórne animowane przez hierarchię
kościelną ożywienie kultu świętego męczennika spotkało się z aprobatą
szerokich mas wiernych Na zewnątrzwieś manifestowała go w folklorystycznej
otoczce procesji i odpustów ludowych W miastach organizowano konferencje
naukowe i wygłaszano popularnonaukowe referaty związane z osobą i kultem
św Stanisława BM W całvm kraiu stawiano nowe kościoły i kapliczki
poświęcone świętemu a także remontowano stare eksponując w nich wizerunki
św. Stanisława
'
W sześć lat po obchodach jubileuszu, gdy porządek nabożeństw, modlitw
i pielgrzymek w sanktuariach Św. Stanisława stał się mniej uroczysty, podjąłem
próbę opisania jego kultu w kulturze wsi należących do parafii, gdzie

�186

JAN

KUREK

znajdowały się ośrodki kultowe poświęcone temu świętemu. Wyniki tych
działań stały się później podstawą studiów nad powiązaniami kultu Św.
Stanisława z kulturą ludową oraz przyczyniły się do powstania tej pracy.
Poniżej postaram się przedstawić ludowy aspekt kultu św. Stanisława,
głównie na podstawie próby charakterystyki poświęconych mu ośrodków
kultowych i związanego z nimi ruchu pątniczego .
2

Istnieje bardzo skromna literatura przedmiotu mówiąca o ludowych
legendach związanych z żywotejn Św. Stanisława. Najstarsza publikacja z tego
zakresu Karola Matyasa podaje dużo dosłownie zanotowanych tekstów legend
z okolic Szczepanowa (Matyas 1895). W późniejszych pracach uwzględniane
były tylko omówienia legend i wierzeń oraz opisów rytuałów związanych
z kultem Św. Stanisława B M . Wśród prac monograficznych najwięcej in­
teresującego materiału faktograficznego (który pochodzi głównie z penetracji
terenu Małopolski) zawiera obszerny tom Stanisława Bełcha (1977). Praca ta
bardzo krytycznie oceniana przez historyków cieszyła się dużą popularnością
wśród księży, którzy czerpali z niei materiał i insDiracie do kazań Z teeo też
powodu miała ona istotne znaczenie w rozpowszechnianiu nie tyle informacji
o świętym co ideologii iaka Bełch Drzedstawił Drzv internretacii omawianych
w niei faktów Praca ta oraz jej skrócone wydanie (Bełch 19791 opublikowane
zosta y w Londynie i znane były słownie wśród księży w Polsce oraz w kresach
Polonii i emigracji polskiej.
Część prac magisterskich i doktorskich, które omawiają kult Św. Stanisława
B M , została fragmentarycznie opublikowana w formie artykułów. Najbardziej
interesujący jest artykuł ks. S. Samborskiego, w którym przedstawiono katalog
miejsc i obiektów związanych z postacią świętego w XX w. w diecezji
tarnowskiej (Samborski 1979). Inne prace historyczno-analityczne odnoszą się
do wcześniejszych okresów kultu Św. Stanisława BM. Szczególnie ważne są
wśród tych publikacji prace Wacława Schenka, ze względu na przedstawione
w nich ustalenia i hipotezy, które inspirują do badań nad kształtowaniem się
kultu św. Stanisława (Schenk 1957, 1959, 1979). Opracowanie ks. Bolesława
Przybyszewskiego Św. Stanisław, biskup krakowski i męczennik w tradycji
ludowei tvlko w tytule odwołuie sie do tei tradvcii sdvz w rzeczywistości iest
gawęda i popularnym przedstawieniem średniow ecznych żywotów i zawartei
w nich symboliki świętego (Przybyszewski 19771 Niemniej prace te należy
odnotować gdyż iei fragmenty były czytane na nabożeństwach wieczornych
w niektórych kościołach lub wykorzystywane w kazaniach Także proponowa­
na przez autora interpretacja np. orłów jako symboli m o j i ^ y była 7rzej;

Badania terenowe były prowadzone w ramach tematów: 1. „Znaczenie miejsc kultowych
w kulturze ludowej" realizowanego dla Uniwersytetu Warszawskiego w problemie badawczym
Wisła II w roku 1985. 2. „Miejsca kultowe i miejsca pamięci narodowej w kulturze regionalnej
i lokalnej (Dokumentacja miejsc kultowych)" w Centralnym Prosramie Badań Podstawowych
Polska kultura narodowa iei tendencje rozwojowe i percepcja" w latach 198^1987 Wykonane
one zostały przez zespół badawczy przy Pracowni Badań Regionalnych Uniwersytetu Wrocław
skieeo w składzie- A B n i e s z k r D o b r z v ń s k ^ T ^ Z i ^ T ^ ^ ^ Z ^ ^ T ^ r ^ ^ L
Wrocław. W o i c e c h S
uniwersytetu warszawsKiego, a w latacn lyso-iys/ w Pracowni Badan Regionalnych umwer-

syt£tu Wrocław sic ic^o

�LUDOWE ASPEKTY

KULTU

ŚW. STANISŁAWA

187

mowana i stosowana przez niektórych wiernych np. z okolic Szczepanowa.
Nieco informacji odnośnie do wierzeń i legend ludowych związanych z postacią
Św. Stanisława B M opublikowano w krótkich artykułach w tygodnikach
( Czas") i rocznikach („Ziemia") w X I X i XX w. Pewne informacje z tego
zakresu podawał też Sfownik geograficzny Królestwa Polskiego i Litwy (1882).
W zachodniej Małopolsce dużą popularnością cieszyły się broszurki o Św.
Stanisławie wydane z okazji jubileuszu 900-lecia jego śmierci dla Szczepanowa
i Piotrawina (Pamiątka jubileuszu 1979). W Szczepanowie bardzo popularne
były trzy tomy fantazji scenicznych Pawła Wieczorka (1936a, b, c) o Św.
Stanisławie. Ponadto znane i cytowane były Żywoty świętego za spopularyzo­
waną wersją Długosza (Żywot 1976) i Pełki (1983) oraz Żywoty świętych Piotra
Skargi (1859).
Niema! wszystkie modlitwy i pieśni do Św. Stanisława były drukowane
w popularnych modlitewnikach bądź wchodziły w skład pątniczych druków
ulotnych wydawanych np. z okazji jubileuszy narodzin j śmierci świętego.
Niekiedy były one potem przepisywane odręcznie lub na maszynie na luźnych
kartkach papieru, które najczęściej wkładano do modlitewników nie posiadają­
cych tych pieśni.
W mojej pracy ważnym źródłem informacji były (obok tekstów pisanych)
także źródła powołane w czasie badań terenowych, w trakcie rozmów
i wywiadów. Badania te zostały przeprowadzone w latach 1985-1987 w para­
fiach, gdzie znajdowały się sanktuaria św. Stanisława B M - w Górecku
Kościelnym, Piotrawinie. Pustyni i Szczepanowie, a także na Skałce i na
Wawelu oraz w dwóch miejscowościach, gdzie istniał wzmożony kult Św.
Stanisława: w Kolonii Soleckiej koło Piotrawina oraz w Świątnikach Górnych
koło Krakowa.
Rozmowy i wywiady zapisywano na taśmie magnetofonowej (skrót W M ) ,
notowano w miarę możliwości dosłownie w trakcie rozmowy czy wywiadu
(WN) albo notowano po przeprowadzeniu rozmowy (W). Były inspirowane lub
prowadzone na podstawie ramowego kwestionariusza podzielonego na 10
części. Każdą z nich można było realizować oddzielnie z tym samym lub innym
informatorem albo z grupą osób. Poszczególne części kwestionariusza odnosiły
się do następujących problemów:
1. Opis i definicja Św. miejsca oraz relacje między sobą ośrodków
kultowych Św. Stanisława B M ;
2. Dzieje miejsca kultowego, w których uwzględniono legendy, opowiada­
nia oraz informacje o archeologicznych znaleziskach i faktach z historii miejsca
kultowego, a także dane o miejscowościach, z których przychodziły pielgrzym­
ki do miejscowego sanktuarium;
3. Objawienia i cuda doznane na św. miejscu bądź za pośrednictwem
świętego;
4. Opis założeń przestrzennych Św. miejsc i ośrodków kultowych;
5. Następstwo zdarzeń obrzędowych na św. miejscach w czasie odpustów;
6. Przyrzeczenia i śluby składane w ośrodkach kultowych i ich okolicy;
7. Ofiary składane w ośrodkach kultowych i ich okolicy;
8. Opis i znaczenie wizerunków świętego;
9. Pobożność wiernych w okolicach ośrodka kultowego;
10. Rozumienie świętości osoby w okolicach sanktuariów świętego.

�188
Oprócz rozmów i wywiadów dokonano zapisów obserwacji odnośnie do
usytuowania i wyposażenia miejsc kultowych i odprawianych tam obrzędów .
3

II. C H A R A K T E R Y S T Y K A OŚRODKÓW K U L T U ŚW. STANISŁAWA BM

W Polsce spośród grona świętych Pańskich największą liczbę świątyń (bo
375) zbudowano ku czci św. Stanisława B M (Żurowska 1972, s. 209), podczas
gdy drugiemu co do popularności wezwań - św. Mikołajowi - postawiono
327 kościołów (Zalewski 1986, s. 757). Dla porównania warto dodać, iż według
A. Kasprzyckiego było w kraju ok. połowy XX w.: 219 kościołów po­
święconych św. Stanisławowi BM, 296 św. Mikołajowi, ok. 246 - Janowi
Chrzcicielowi i ok. 122 - św. Wojciechowi (Kasprzycki 1948, s. 457), "co może
świadczyć o wzroście popularności kultu Św. Stanisława w porównaniu do św.
Mikołaja. Najczęściej też pod wezwaniem św. Stanisława B M budowali Polacy
kościoły na obczyźnie, głównie w Ameryce - tylko w USA poświęcili mu 75
świątyń (Kościoły 1972, s. 212).
Wśród świątyń pod wezwaniem Św. Stanisława wyróżniają się szczególnie
te, z którymi tradycja łączy pewne epizody żywotów bądź pośmiertnych
objawień świętego. Są one położone w większości we wsiach lub w ich
okolicach, ponieważ właśnie tam św. Stanisław miał zostawić najwięcej
„śladów" po sobie. Do miejskich sanktuariów św. Stanisława B M należą
świątynie na Wawelu i Skałce.
W a w e l . Archikatedra, bazylika. Katedra wawelska powstała w X w. Jej
parafia liczyła w 1985 r. 100 wiernych (Katalog 1985, s. 65). Świątynia ta
funkcjonowała między innymi jako miejsce, do którego przybywały pielgrzym­
ki religijne i tzw. „narodowe" oraz wycieczki, a także indywidualni pielgrzymi
i turyści z różnych stron świata (Baumfeld 1906, s. 201 206; Borelowski 1912,
s. 206-213; Wycieczki ludowe... 1910-1914). Wśród zgromadzonych w niej
relikwi najważniejszą pozycję zajmują szczątki Św. Stanisława B M . Jemu to
poświęcona jest wielka konfesja na środku katedry zwana „ołtarzem ojczyzny".
Na ołtarzu tym znaiduie sie srebrna trumna symbolizująca erób świeteeo
(Kutrzebianka 1925; Polkowski 1888; Rożek 1979; Szabłowski 1965, s. 76-77).
Obok konfesji stała świeca wotywna iana Pawła I I (na lichtarzu podarowanym
Drzez natników niemieckich! Do nołowv lat niećdziesiatvch XX w trumna św
Stanisława i ściany katedry obwieszone były różneaotyou wotami z kruszcu'
metalu i tkanin ( W - 4 9 01) Przed ołtarzem oiczvznv"TkladanTa nalteralie
wieszano zdobyte w boiu sztandary wrorich I T ^ Z J ^ ^ T ^ Ó ^ I
w bitwie o o d P ł o w r a m i w 1331 a skończywszZa
^duLhTdtlb^ych
ood D e b e T w i d S w Ts30 r ( W - 5 0 o S
ffobem ś T Stan sławaukoronowano królów ™ urządzano ™ ™ h v S
monarchów od ?320^ W 1 9 ? u T u ^ T n ^ ) ^ ^
S ł m B M
s S a r ^ r e S n a l n e i "zakładowe T ^ ^ l S c M z l e ^ M ^ ^ l ^ '
(W-50.01).
3

Opisy te wraz z informacjami z rozmów i wywiadów wykorzystano do stworzenia kartoteki,
gdzie dane odnośnie do poszczególnych sanktuariów zapisano na odrębnych Kartach Miejsc
Kultowych (K), wraz z niektórymi informacjami pochodzącymi z rozmów i wywiadów. Do kart
tych dołączano zdjęcia z poszczególnych sanktuariów oraz rysunki sytuacyjne położenia św. miejsc
oraz znajdujących się w ich pobliżu „szczególnych obiektów".

|

*

�LUDOWI-

ASPFiKTY K U L T U

SW,

STANISŁAWA

189

W latach osiemdziesiątych XX w. najwięcej pątników przybywało do grobu
św Stanisława jesienią, szczególnie na odpust 27 września, upamiętniający
przeniesienie relikwi świętego męczennika ze Skałki na Wawel. Obok pielg­
rzymek z całej Polski przybywali w tym czasie także pątnicy z amerykańskiej
Polonii (głównie z okręgu Detroit, Chicago) oraz Słowacy (W -51.01). Zwykle
nieco później (w październiku) przyjeżdżali do grobu św. Stanisława B M
Węgrzy Według informacji Władysława Jurka ( W - 5 1 ) , który od 54 lat
pracował w katedrze jako kościelny - Węgrzy przybywali od dziesięcioleci
stale co rok w 30-40-osobowej grupre pątników w różnym wieku i płci Robili
o bez względu na okoliczności polityczne bo nawet w czasie wojen i po­
wstania n^Węgrzech Natomiast liczebność pielgrzymek słowackich które
orzvbywały na Wawel dwa razy w roku- 27 września i 17 sierpnia (na śwęto bł
K S b y ł a zależna od sytuacji politycznej w Polsce i na Słowacji i wahała
it o d k i l k u do S u s ^ o t ó b D r i o b u św Stanisława B M indywidualnie

Znacznie mniej pątników przychodziło na Wawel na odpust 8 maja,
upamiętniający zabójstwo świętego męczennika. Przybywający wówczas do
katedry wierni uczestniczyli w procesji, w której niesiono relikwie św. Stanis­
ława BM z Wawelu na Skałkę. W mszach wotywnych odprawianych przy
grobie św. Stanisława w oktawę 8 maja brali udział głównie mieszkańcy
Krakowa (co dzień z innych parafii, które wcześniej zostały zaproszone na te
nabożeństwa) Według opinii katedralnej służby kościelnej większość przyby­
wających pą ników do grobu św Stan sława to ludzie pochodzący ze wsi,
którzy pielgrzymują po zakończeniu prac polowych w jesieni.
S k a ł k a . Pierwsze wzmianki o kościele św. Michała na Skałce pochodzą
z X I I I w., a odnoszą się do X I w. (Rożek 1987, s. 15). Współcześnie istniejąca
barokowa Bazylika św. Michała i św. Stanisława B M jest kościołem klasztor­
nym OO. Paulinów. Znajduje się w nim m.in, ołtarz św. Stanisława w bocznej
północnej nawie. Na ołtarzu tym leży pień drzewa, na którym według podań
miało być poćwiartowane ciało św. Stanisława B M . Obok tego ołtarza są
wmurowane w ścianę kawałki posadzki kościelnej, na którą miała polać się
krew męczennika oo iego zabójstwie (Wietrzyk 1949. s. 3) Przed kościołem
znajduje się sadzawka z okazałymi rzeźbami i kamienną obudową z X I I i XIX
w (Rożek 1987 s 45 114) W sadzawce tej ma być woda św Stanisława (która
sta a sie cudowną od momentu gdy wed ug podań wpaść do niej miał palec
świętego podczas ćwiartowania jego zwłok).
Tradycyjnie co roku 8 maja odbywa się na Skałkę procesja z Wawelu
z relikwiami św. Stanisława, której przewodniczy biskup krakowski. Uczest­
niczą w niej grupy reprezentujące różne parafie, miejscowości, regiony, zakony,
grupy zawodowe, itp. Jej układ nie miał kanonicznego charakteru. Według
tradycji rozpoczynali ją Kanonicy Regularni z klasztoru przy kościele Bożego
Ciała na Kazimierzu, a wśród grup szli m.in, przedstawiciele górali babiogórs­
kich z Zawoi i kwiaciarki krakowskie. Podobna do majowej procesja z Wawe­
lu na Skałkę i z powrotem miała sie odbywać również 27 września lecz zanikła
już w połowie X V I I w. (Rożek 1987, s. 42).
G ó r e c k o K o ś c i e l n e . Kościół i plebania parafii Górecko pod we­
zwaniem św. Stanisława B M znajdują się we wsi Górecko Kościelne, położonej

.1)».*»«,'

1

�190

JAS. KUREK

nad strumieniem Szum w Puszczy Solskiej, ok. 30 km na północny wschód
od Biłgoraju. W 1985 r. w parafii żyło ok. 2000 wiernych. Mieszkali oni
w miejscowościach: Aleksandrów, Brzeziny, Dąbrowa, Florianka, Górecko
Kościelne, Górecko Stare, Krulik, Kolonia Kukiełka, St. kol. Krasnobród,
Majdan Kasztelański, Sigła, Tarnowola, Trzepietniak i Podlas (Diecezja 1985,
s. 265-266). Parafia została w I I połowie X V I I w. erygowana i w 1668 r.
powierzona Franciszkanom Konwentualnym z Prowincji Ruskiej, Kustodii
Zamojskiej, którzy pracowali w niej do konfiskaty klasztoru w 1866 r. Kult św.
Stanisława na Roztoczu datowany iest od 1648 r kiedy to wedłue legendar­
nych przekazów Św. Stanisław miał się objawić mieszkańcom Puszczy Solskiej
i nakazał w obecnym Górecku budowę kaplic i kościoła.
Wśród miejscowych parafian dobrze znane były dzieje życia Św. Stanisława
i jego objawień. Opowiadano także o objawieniach Matki Boskiej na dębie na
drodze prowadzącej z kaplicy św. Stanisława „na wodzie" do kapliczki Św.
Agnieszki w Górecku Kościelnym ok. 1950 r. oraz o proroctwach i cudach,
0 jakich wieści docierały na Roztocze z Polski i różnych odległych stron świata.
Zainteresowanie proroctwami i objawieniami tłumaczono tym, iż przed I I
wojną światową zlekceważono proroków i wizjonerów spod Zamościa, którzy
przepowiadali zniszczenie i wysiedlenie wsi na Roztoczu przez Niemców
(W - 54). Do miejsc, gdzie prorokowano lub notowano objawienia, parafianie
z Górecka organizowali wyjazdy zbiorowe- np. do Oławy, lub indywidualne
- np. do Strzelina, Białegostoku; zdarzały się też indywidualne wyiazdy do
Gwadelupy w Meksyku itp. ( W - 5 4 ) . Bardzo istotne znaczenie miały też dla
parafian licznie organizowane przez nich pielgrzymki do lokalnych ośrodków
kultowych, do sanktuarium maryjnego w Krasnobrodzie i do sanktuarium Św.
Antoniego z Padwy w Radecznicy, na które chodzili indywidualnie lub
zbiorowo. Wyjeżdżali także na tzw. pielgrzymki autokarowe, które na wiosnę
1 w jesieni organizowano niekiedy co trzy tygodnie do Częstochowy, Lichenia,
Niepokalanowa, Oławy (K-122).
Parafianie podkreślali swoje szczególne nabożeństwo przede wszystkim do
Matki Boskiej, a w drugiej kolejności do św. Stanisława B M . Co miesiąc
w kościele parafialnym była odprawiana Msza Św., w której uczestniczyło
przeciętnie od 200 so 300 osób prosząc św. Stanisława o zdrowie i opiekę
(W-52).
Spośród intencji mszalnych zamawianych indywidualnie przez parafian
z Górecka 10-15% było kierowane do Boga za przyczyną Św. Stanisława,
a 8-10% do Matki Boskiej i św. Stanisława łącznie. Intencji, w których
proszono o pośrednictwo św. Stanisława B M , było od 18 do 25%. Wśród
zamawianych intencji mszalnych • część była wyraźnie określona, np. „za
zmarłych", „jako podziękowanie za...", natomiast część nie miała podawanej
intencji i na pytanie księdza o cel zamawianej mszy Św. wierni mówili: „Niech
to proboszcz sam określi".
W parafii istniał I I zakon Św. Franciszka, tzw. tercjarzy, który liczył w 1940
r. ok. 50 członków, a w 1985 r. - 7 osób. Kilku parafian uważano za żyjących
w świętości i określano jako „świętych". Parafia posiadała jeden kościół i dwie
kaplice, które łącznie tworzyły sanktuarium św. Stanisława, oraz kilkanaście
krzyży i figur wystawionych w dużej części w 1905 r. Wśród figur była jedna św.
Stanisława w Aleksandrowie i św. Mikołaja w Brzezinach ( K - 1 2 2 ) .

�LUDOWI

ASPEKTY

KULTU

ŚW. S T A N I S Ł A W A

191

Odpusty odbywają się w Górecku Kościelnym 8 maja - św. Stanisława
BM, 13 czerwca - św Antoniego, 2 sierpnia - Matki Boskiej Anielskiej;
4 października - św. Franciszka. Największy jest odpust na św. Stanisława, na
który przychodzą pielgrzymki w formie procesji z feretronami z sąsiednich
parafii. Ponadto do Górecka przybywa indywidualnie wielu turystów i pąt­
ników.
P i o t r a w i n . Parafia pod wezwaniem św. Stanisława B M i św. Tomasza
Apostoła położona jest nad Wisłą, 23 km na południowy zachód od Opola
Lubelskiego. Parafia piofrawińska liczyła w 1985 r. 3 tys. wiernych. Należały
do niej wsie: Głodno, Janiszów, Kaliszany Stare, Kaliszany Kolonia (Diecezja
1985) Budowę pierwszego kościoła w Piotrawinie datuje się na X I w. (?),
a nastarsza wzmianka o tamtejszej parafii pochodzi z 1326 r. Władysław
Łokietek nadał Piotrawin biskupom krakowskim, w których władaniu był on
Ho 1865 r Biskupi krakowscy Dosiadali Piotrawin iako swói folwark „Pro­
boszcz miejscowy miał 5 łanów pola prócz dziesięć ny i innych dochodów"
(Diecezia 1985 s 265-266) W X V I I w obok proboszcza parafię obsługiwało
Hwóch wikarych'a przy kościele istniała szkoła parafialna i szpital dla ubogich
oYaz biblioteka parafialna W 1985 r w Dosiadaniu Darafii prowadzonej p L z
^ ^ o k ^ A W t M t k kościół parafialny i dwai kościoły-kaplice filialne
3 ha ziemi Na Lenie parafia
Boskrei św S t a n X o ^
w Ltach pięćdziesiątych X X ' w . ) (K-123). W kościele parafialnym ufun­
dowanym w 1440 r. przez Zbigniewa Oleśnickiego znajdował się obraz z 1636
r. przedstawiający Białego Orła nad kulą ziemską, nad którymi unosił się św.
Stanisław z gestem błogosławienia obiema rękami, który przypomina układ
w wyobrażeniach Mater Misericordiae (Gębarowicz 1986, s. 57, ryc. 50).
^ ś w i j ™ ^
lowane one zostały w latach 1607-1661 i przedstawiają jako donatów najczęśtrlciego (K -1?3)1 Bryko w £ * 9 7
k S S połolona
jest kaplica grobowa Piotrawina z 1944 r., za którą rosła lipa posadzona
według legendy przez św. Stanisława „korzeniami do nieba" (K —123) (Anczyc
1867). W 1985 r. rosły w tym miejscu trzy lipy uważane za odrosty starego
drzewa, które się rozpadło w 1927 r. (K-123).
W parafii piotrawińskiej znany był żywot św. Stanisława B M i kilka
związanych z nim legend (K-123). Miejscowi wierni twierdzili, że ich ojcowie
uznawali Św. Stanisława BM za patrona Królewstwa Polskiego ( W N - 58.04),
szczególnie zaś za patrona ich parafii, w której osłaniał on pola od gradów
i burz (W-60.01). Tamtejsi starsi parafianie mieli się modlić do niego o dobrą
śmierć oraz śpiewać o nim pieśni w święta i w dni powszednie (WN-58.03).
W latach osiemdziesiątych XX w. ogromna większość parafian nie modliła się
indywidualnie się do Św. Stanisława, lecz tylko uczestniczyła w zbiorowych
modłach do tego świętego w czasie odpustów w kościele ( W N - 5 4 . 0 1 , K —123).
Jak wynika z rozmów przeprowadzonych z miejscowym ks. proboszczem
i parafianami, nikt nie zamawiał też mszy św. „za przyczyną św. Stanisława
BM". Intencje mszalne były odprawiane w Piotrawinie w latach 1985-87
w 90% za zmarłych. Pozostałe 10% to intencje dziękczynne i błagalne
Cl

�192

JAN

KUREK

w różnych sprawach (WN-54.02). Od 1939 r. nie przychodzą do Piotrawina
pielgrzymki, które poprzednio byty urządzane 8 maja na Św. Stanisława do
miejscowego sanktuarium (WN-43.02). Na pozostałe odpusty w Piotra winie
27 września - przeniesienie relikwii Św. Stanisława i 21 grudnia - Św.
Tomasza pielgrzymki nie przychodziły. Do Piotrawina pątnicy przybywali
z Zakrzówka, Święciechowa, Rybisk, Wilkowa, Prawna ( W M - 4 3 , K - 1 2 3 ) .
Parafianie natomiast chodzili na pielgrzymki do Wąwolnicy i Częstochowy
(K-123).
P u s t y n i a . Parafia Św. Stanisława BM powstała w 1980 r. przy kościele
zbudowanym w 1661 r. przez Zygmunta Oleśnickiego jako sanktuarium
pielgrzymkowe (Diecezja 1985). Zbudowane ono zostało „na pniu lipy", na
którym miał odprawiać mszę Św. Stanisław B M ( K - 1 2 4 ) (Samborski 1971).
W pobliżu kościoła znajdowało się cudowne źródełko zniszczone w latach
pięćdziesiątych XX w. Parafianie znają legendy o św Stanisławie związane
z Pustynią i Brzeźnicą oraz Szczepanowem ( W M - 2 7 ) . W nowym kościele
parafialnym wybudowanym obok starego znajduie sie cześć debu z kaplicy
Narodzenia św Stanisława w Szczepanowie pod którym miał się urodzie
święty oraz figura wotywna ufundowana przez parafian ze Szczepanów*
w X V I I w koło tamtejszej Kaplicy Narodzenia ( K - 1 2 4 K - P 5 ) Pustynia
należy do' zapomnianych sanktuariów św Stanisława BM Nie iest ono
odwiedzane przez pielgrzymki od co naimniei 4 lat Parafianie bardzo mocno
wierzyli w pieczę świętego Stanisława nad Pustynią. Ta szczególna opieka ma
się stale, ich zdaniem przejawiać w ochronie wsi przed gradobiciem burzą
i suszą. Niektórzy z nich pielgrzymowali na Skałkę, do Częstochowy, Lichenia
i Oławy (K-124).
S z c z e p a n ó w . Parafia położona na północny zachód od Brzeska w diecezji
tarnowskiej. Wzmianki o pierwszym kościele w Szczepanowie pochodzą z X I I I
w., a odnoszą się do X w. (Dutkiewicz 1951) (K-125). W 1985 r. na terenie
parafii znajdowały się świątynie: św. Marii Magdaleny i św. Stanisława,
zbudowane w 1470 r., a rozbudowane w 1912 r., kościół na cmentarzu św.
Stanisława B M wzniesiony w 1781 r., kaplica Narodzenia Św. Stanisława BM
zbudowana w 1861 r., kościół filialny (w budowie) w Przyborowie ( K - 1 2 5 ) .
W Szczepanowie w kaplicy Narodzenia św Stanisława znaiduie sie cześć pnia
dębu pod którym św Stanisław B M miał się urodzić oraz źródełko w którym
miał'być wykąpany po porodzie ( K - 1 2 5 ) Na cmentarzu w schodach do
stojącego tam kościoła znaiduie sie podobno kamień z domu św Stanisława
Na rynku w Szczepanowie rosła zaś lipa która miała bvć posadzona przez
świętego do góry korzeniami" a na granicy Szczenanowa i M^krzYsk na
Chobocie'^
jakoby św. Stanisławowi (K-125). Do parafii należało w 1985 r. 5910
wiernych, którzy mieszkali w miejscowościach Łęki, Mokrzyska, Przyborów,
Sterkowiec, Szczepanów i Wokowice (Schematyzm 1985). Na uwagę zasługuje
tu fakt, że część parafian ze Szczepanowa nie chciała się zgodzić na odłączenie
ich od starej parafii po wybudowaniu kościoła w Koziarni-Mokrzyskach oraz
powstaniu tam nowej parafii. W tej sprawie pisano listy protestacyjne do
biskupów, kardynałów, papieża prosząc w nich o to bv zostali nadal przy
kościele w Szczepanowie, w którego pobliżu urodził się V Stanisław B M i nie
opodal cmentarza, na którym leżą ich ojcowie i gdzie autorzy listów też

�LUDOWE

A S P E K T Y ' K U L T U ŚW. S T A N I S Ł A W A

193

kiedyś chcieliby spocząć jako parafianie. Dodawali ponadto, że są dumni
z tego, iż należą do kościoła w Szczepanowie, gdzie pielgrzymował król Jagiełło
oraz wielu biskupów i magnatów, a gdzie obecnie przybywa wielu pątników
i turystów z całego kraju i zagranicy (WN —55.01). Z parafii szczepanowskiej
pochodziło ponad 175 księży, wśród nich m.in. prymas Polski arcybiskup
Krzysztof Antoni Szembek. W 1985 r. żyło ponad 60 księży i 8 kleryków
pochodzących z parafii szczepanowskiej. Przy miejscowym kościele pracę
duszpasterską prowadziło czterech księży diecezjalnych Do tradycji parafial­
nych należało urządzanie uroczystych mszy prymicyjnych i jubileuszowych dla
Dochodzących z niej bądź mieszkających tam księży Bardzo wielu było
w Szczepanowie ministrantów którzy licznie służyli do'codziennych mszy Św.
Przy kościele działało koło trzeźwości św. Stanisława BM zrzeszające 180
m*»7C7V7n a w tvm 50 kawalerów w wieku nr7edr&gt;ohorowvm Działacze teeo
S a Ścieli krzewić umiarkowanie w piciu i jedzeniu oraz trzeźwość i rozsarlplr w mv«1&lt;»nin i r^iałarmi" fWN — 5fi WN— 1 ńl Sens ohranei nrzez siebie
drom Tłumaczyli poprzez m in polityczne asoekty t^rzeźwośc narodowej

z^^T^J^^ąim^nn^ą

Polski

naroaowej,

W okolicach Szczepanowa żywe były tradycje ruchu ludowego, który choć
częściowo animowany przez księży nie cieszył się uznaniem w Kurii Tarnows­
kiej i był ostro krytykowany przez biskupów tarnowskich w dwudziestoleciu
międzywojennym (WN-15, WN-16). Działacze ludowi, którzy uznawali św.
Stanisława za obrońcę ludu, postawili mu pomnik na rynku w Szczepanowie.
Na cokole umieścili płvte poświecona ks Stoiałowskiemu byłemu duszpas­
terzowi w Szczepanowie i działaczowi ludowemu. Ze względu na tę tablicę
władze kościelne nie chciały poświęcić owego pomnika przez wiele lat. Dłuższe
tradvcie miał też miejscowy teatr ludowy któreao baza w okresie między­
wojennym był miejscowy dom parafialny tzw Dom Św Stanisława (K — 125)
Mieścił sie on w byłei karczmie żydowskiej adzie miejsce kantorka z szynkwasem zaieła scena Na niei to młodzież z parafii szczepanowskiej wystawiała
pod kierunkiem księży^ spektile dramatyczne nawiązujące w swej treści do
żywotu św. Stanisława lub Św. Bronisławy ( K - 126). Tradycje tego typu teatru
ludowego przetrwały w Szczepanowie do lat osiemdziesiątych, choć dom
parafialny zlikwidowano w latach pięćdziesiątych XX w. Od tego czasu
spektakle przeniesiono do salek katechetycznych. Ich wystawianie w latach
1960-1986 co rok było przyjmowane z niesłabnącym zainteresowaniem przez
wiernych ze szczepanowskiej parafii.
Wierni ze Szczepanowa znali dobrze żywot św. Stanisława BM i wiele
legend, które wiązały jego postać z miejscami i obiektami znajdującymi się
w pobliskich okolicach i na Skałce, rzadko natomiast w Piotrawinie. Parafianie
gorąco wierzyli w stałą opiekę św. Stanisława nad okolicą Szczepanowa oraz
nad jej mieszkańcami, którzy opuścili rodzinne strony (WM-56, W — 12). Św.
Stanisław miał pola swych parafian osłaniać od gradobicia (WM-22.02,
W M - 25.05), opiekować się nimi w podróży i więzieniach (WM-23.16), i na
łożu śmierci (WN-11 02) a także miał być animatorem i patronem licznych
powołań kapłańskich w tutejszym regionie (WM-2006, W M - 2 1 0 2 ,
W M - 2 4 09) Raz w tveodniu pierwotnie w piątek a od połowy XX w.
w czwartek w tzw dniu modlitw o powołania kapłańskie" była odprawiana
msza Św. wotywna" do Św. Stanisława, w której dość liczny udział brali
13

Etnografia P o l s k a t. .34 Ł

1 2

. . . . . ,¿1...

�194

JAN

KURI-K

ministranci i grono wiernych (Bielatowicz 1983, s. 349). Należy jednak
podkreślić, iż większa frekwencja parafian była na cośrodowej nowennie do
Matki Boskiej (W —59.01). Z ponad tysiąca intencji zamawianych rocznie
w parafii, ok. 5 - 9 % stanowiły intencje kierowane do Boga za pośrednictwem
Matki Bożej i św. Stanisława B M (W-59.01). Wśród nich 30% stanowiły
intencje za tzw. msze św. zbiorowe. W intencjach mszalnych kierowanych za
pośrednictwem Matki Bożej i Św. Stanisława najczęściej wymieniane były: „Za
szczęśliwe urodzaje", „Za opiekę nad rodzinami", „O deszcz", gdy była susza
i na wiosnę, „Podziękowanie za szczęśliwe urodzenie dziecka": spośród intencji
tych ok. 90% było błagalnych, a 10% dziękczynnych (W-59.02). Podobna
proporcja istniała też odnośnie do wszystkich intencji mszalnych zamawianych
w miejscowej parafii, gdzie 85% intencji mszalnych zamawiano „za zmarłych"
(W —59.02). W dowód wdzięczności za liczne łaski, jakich doznano od Boga,
w dużej mierze dzięki orędownictwu przypisywanemu św. Stanisławowi zbudo­
wano w szczepanowskiej parafii 55 kapliczek i krzvży przydrożnych (Bielato­
wicz 1983, s. 345), na których umieszczano najczęściej wyobrażenia Pana
Jezusa, Matki Bożej, Św. Stanisława, Św. Marii Magdaleny i Św. Floriana
( K - 1 2 5 ) . W różnvch intencjach dziękczynnych i błagalnych pielgrzymowali
tutejsi parafianie do sanktuariów maryjnych do pobliskich Ok ulic i Odporszowa oraz do dalszych w Kalwarii Zebrzydowskiej i Częstochowie oraz
w Licheniu (K - 125). Natomiast do szczepanowskiego sanktuarium przybywa­
li głównie pielgrzymi z wiejskich parafii diecezji tarnowskiej i krakowskiej
(Świątniki) oraz indywidualni pątnicy. Miało to miejsce przez cały rok, głównie
jednak na odpust św. Stanisława (8 maja), który trwał przez cały tydzień
(Bielatowicz 1983). Drugi odpust na św. Marii Magdaleny (22 lipca) i trzeci na
przeniesienie relikwi św. Stanisława ze Skałki na Wawel (27 września) były
obchodzone jako lokalne, parafialne święta. Uroczystość urodzin św. Stanis­
ława obchodzono 26 lipca w kapliczce Narodzenia św. Stanisława BM
(Bielatowicz 1983).
W latach osiemdziesiątych XX w. do sanktuariów św. Stanisława B M
przybywali w większości pątnicy z polskich wsi (W — 49, W - 5 0 , W —51).
Mieszkańcy miast przychodzili zwykle w oddzielnych pielgrzymkach z parafii
pod wezwaniem św. Stanisława B M oraz dołączali w południowej Polsce do
zasadniczo wiejskich pielgrzymek (z wyjątkiem Górnego Śląska) z Żywiecczyz­
ny, Podhala, Tarnowskiego itd. Te wiejskie' pielgrzymki nosiły nierzadko
nazwy miast, z okolic których przychodziły: np. z Ludzimierza, Żywca, Piekar
Śląskich.
Na przełomie XIX i XX w. Ślązacy, którzy przybywali do grobów św.
Stanisława i św. Jacka, przy okazji swego pobytu na Wawelu zwiedzali groby
królewskie i Zamek oraz poznawali od przewodników zarys związków dziejów
Polski z historią i kulturą Śląska. Pod wpływem refleksji powstałych podczas
zwiedzania oraz modlitwy wielu z ówczesnych pielgrzymów po raz pierwszy
uświadamiało sobie w pobliżu „ołtarza ojczyzny", czyli grobu Św. Stanisława
BM, powiązanie swych regionalnych i rodzinnych tradycji z historią i kulturą
Polski. Miało to, jak pisze Karol Borelowski. poważny woły w na kształtowanie
się świadomości narodowej na Górnym Śląsku (Borelowski 1912. s. 206-213).
Być może groby polskich świętych-i królów oraz Katedra i Zamek na Wawelu
były dla pątników ze Śląska namacalnym „centrum", które łączyło ich

�LUDOWE

ASPbKTY

KULTU

ŚW.

195

STANISŁAWA

kulturę z Polską. Co innego widzieli w sanktuariach krakowskich pątnicy
z okolic wiejskich ośrodków kultowych Św. Stanisława BM, którzy podkreślali,
że we wszystkich sanktuariach tego świętego czują się bezpiecznie i familiarnie
,jak u siebie w domu". Pątniczka ze Szczepanowa stwierdziła, iż; „jak idę na
Skałkę [ . . . ] Jak wejdę do tego kościoła, że mnie się zdaje, że jest [tam] coś
swojego, coś naszego. 1 w Piotrawinie tak samo" (W —24.08). Respondenci nie
zaznaczali w swych wypowiedziach jakiejś specyfiki mieiskich sanktuariów
w Krakowie w zestawieniu z wiejskimi. Nie ma też w ich relacjach sugestii,
które bv zezwalały na określenie pielgrzymki z prowincji do Krakowa jako na
zmierzanie do centrum" i uczestniczenie w centrum" przez peryferie" jakie
uosabiają pątnicy ze wsi a co podnoszą" jako ogólnie charakterystyczne
niektórzy badacze ruchów pątmczych (Laguarre 1986, s. 6-7; Piwowarski 1987,
s. 1-2).
Na

nnrkrawip nhiprwaHi i lifpmtnrv m n ż n a

nhiektvwnie wyróżnić"

sank-

tuariaśwS^
XX w Wśród pierwszego z ich typów były s-iktuaria o znaczeniu- !) centralnym
^

y

:

a

r e g , o n a

n y m

, d , c r a z J a ,

y m , :

3&gt;

t
^
°
^
~
™
'
"
1. Sanktuaria na Wawelu i Skałce miały centralny, ponadregionalny charak­
ter i były miejscami narodowego kultu. Tam tez w minionych wiekach
pielgrzymowali przedstawiciele wszystkich stanów: królowie, rycerze, biskupi
i niższe duchowieństwo oraz zakonnicy, szlachta, mieszczaństwo, włościanie,
a w latach osiemdziesiątych XX w. min. członkowie NSZZ Solidarność
( W N - 50.02, W N - 51.01). O narodowym charakterze tvch miejsc świadczyły
takie określenia, jak: „ołtarz ojczyzny" (na konfesję Św. Stanisława B M w Kated­
rze Wawelskiej) czy też pantenon narodowy" (W-51.01) (na sanktuarium na
Skałce). Krakowski ośrodek kultowy był'też odwiedzany przez pątników
cudzoziemców. Miejscom tym nadawali Polacy szczególny'charakter i sank­
tuaria tamtejsze wywierały wpływ na kształtowanie się polskiej świadomości
narodowej, czego szczególnym przykładem byli Górnoślązacy.
2. Sanktuarium w Szczepanowie miało charakter regionalny. Pielgrzymo­
wali do niego głównie pątnicy z południa Polski, choć odnotowywano również
pielgrzymów z Warmii (Matyas 1892, s. 235) i Lubelskiego. W przeszłości miał
do Szczepanowa pielgrzymować król Władysław Jagiełło, Potocki oraz wielu
kardynałów i biskupów (Nowak 1979 s" 138-140). Najwięcej jednak pątników
przybywało tam ze wsi. W zachowanych dokumentach nie odnotowano
natomiast aby do Szczepanowa pielgrzymowała szlachta i mieszczanie. W la­
tach osiemdziesiątych XX w. Szczepanów był uważany za jeden z kilku
głównych ośrodków kultowych w diecezji tarnowskiej.
3. Najmniejszy zakres oddziaływania miało sanktuarium w Górecku Koś•cielnym, które znane było tylko lokalnie w kilku okolicznych parafiach. Prawie
nikt z pytanych respondentów w innych sanktuariach i regionach Polski nie
słyszał o istnieniu sanktuarium w Górecku Kościelnym. Natomiast ośrodek
kultowy w Piotrawinie niegdyś animowany i obdarowywany wotami przez
kapłanów i szlachtę oraz odwiedzany przez pielgrzymki z okolicznych wsi
należał praktycznie do zapomnianych od 1939 r., choć oficjalnie w diecezji
lubelskiej traktowano go jak funkcjonujący w latach osiemdziesiątych XX w.
Podobnie zapomniane od XIX w. było dawne lokalne sanktuarium w Pustyni.

�196

JAN

KUREK

W wiejskich parafiach, w których znajdowały się sanktuaria Św. Stanisława
BM, podkreślano jego chłopskie pochodzenie. W Szczepanowie opowiadano
0 tym, jak święty urodził się w czasie żniw, a potem wychowywał się na wsi,
towarzysząc przy pracach polowych i wypasie bydła. Po śmierci rodziców
rozdał odziedziczoną ziemię ubogim chłopom, a jako biskup był obrońcą ludu
( K - 125). W Świątnikach mówiono, że jako biskup rozstrzygnął spór o grunty
toczący się między dwoma wsiami (WN -10.02), a w Górecku przypominano,
iż w swych pośmiertnych objawieniach podczas wojen kozackich nakazał
ukrytemu w lasach chłopstwu budować kaplice i świątynie ( K - 1 2 2 ) Ponadto,
jak wspomniana św Stanisław był w sposób szczególny związany z drzewami
które towarzyszyły mu przez całe życie doczesne i w pośmiertnych ob­
jawieniach ( W M - 2 1 . 0 1 , WM-22.02, W M - 2 7 . 0 4 , K - 1 2 2 ) . Święty sadził
1 szczepił je, „siadywał na nich" i uderzeniem w ziemię zieloną gałązką
powodował wytryśnięcie cudownych źródeł. Rosnące w ośrodkach kultowych
cudowne i „szczególne" drzewa św. Stanisława przypominały o przypisywanym
mu przez lud związku z życiem i wegetacją, a kora z tych drzew oraz drzazgi
miały zapewniać posiadającym je ludziom bezpieczeństwo osobiste i pomyśl­
ność w gospodarstwie ( W M - 5 6 , W N - 1 2 , W M - 5 7 ) .
O tym, że św. Stanisław B M miał bardzo pomagać włościanom, świadczyły
najlepiej jego patronaty. Nazywano go obrońcą pól i sadów przed gradobiciem
i nawałnicą ( W M - 2 0 . 0 1 , WM-20.07, WM-25.01). Do niego zwracano się
o deszcze w porach suszy i o suszę w czasie nadmiernych opadów (W - 59).
Dzięki patronatowi Św. Stanisława w parafiach, w których znajdowały się
sanktuaria św. Stanisława BM, wierni czuli sie bezpieczni iak w ogródku"
który wszelkie nawałnice i gradobicia omijały ( W M - 2007) Ten i inne swoje
patronaty dzielił św Stanisław z Matka Bożą o czym m i n mogą świadczyć
treści zamawianych' intencji mszalnych z których cześć była odprawiana
równocześnie z prośbą o wstawiennictwo Św. Stanisława i Matki Bożej.
O chłopskim pochodzeniu i ludowym charakterze kultu św. Stanisława B M
mówili w swych publicznych wystąpieniach hierarchowie kościelni (Wyszyński
1979, s. 24-28), pisał też o tym K. Wojtyła (Wojtyła 1980, s. 104} oraz działacze
Polskiego Stronnictwa Ludowego (W-15.01) i Kół Trzeźwości im. św.
Stanisława (WM-09.02). Słowo „lud" najczęściej współwystępowało w tych
wypowiedziach ze słowem ,naród" jako synonim i obocznie gdyż święty
uważany był zarówno za świętego wywodzącego się z ludu jak i za głównego
patrona Królestwa Polskiego którego dziedzicem miał być naród polski
( W M - 5 8 02) (Nowak 1979 s' 132-137) Nadawało to kultowi św Stanisława
B M specyficzny ludowonaródowy charakter ważny jak się okazało w różnych
systemach politycznych dla państwa Kościoła i organizacji kulturalno-społecznych („Znak", 1979 nr 298 299; Analecta Cracoviensia, 1979, t. 11)

i
i

,

LITERATURA

:

Analecta
1979
Analecta Cracoviensia, t. U .
A n c z y c W. L.
1987
Kościół ś-go Stanisława na Skałce w Krakowie, „Tvgodnik Ilustrowany", nr 390, S.
¡24 125.

•
}
,
•

�LUDOWE ASPEKTY

KULTU

ŚW.

STANISŁAWA

197

Baumfeld G. B.
1906
O wycieczkach włościańskich do Krakowa, „Miesięcznik Towarzystwa Szkoły Ludo­
wej", R. 6, s. 201-106.
Beich S.
1977
Święty Stanisław Biskup Męczennik patron Polaków, Londyn.
1979
Święty Stanislaw Biskup Męczennik, Londyn.
B i e l a t o w i c z W.
1983
Św. Stanisław Biskup, „Tarnowskie Studia Teologiczne", t. 9, s. 337-351.
B o r e l o w s k i K.
1912
Pątnictwo narodowe ( W sprawie wycieczek ludowych i szkolnych do Krakowa ) , „Przewo­
dnik Oświatowy", R. 12, s. 206-213.
B r y k o w s k i R.
1972
Obrazki wotywne z Piotrawina, [w:] Granice sztuki. Warszawa, s. 175-190.
Diecezja
1985
Diecezja Lubelska. Informator historyczny i administracyjny, Lublin, s. 265-266.
D ł u g o s z J.
* 1865
Żywot świętego Stanisława biskupa krakowskiego (tł. ks. L. F. Karczawski), Wiedeń.
D u t k i e w i c z J. F.
1951
Katalog zabytków sztuki w Polsce, woj. krakowskie, pow. brzeski, t. 1, Warszawa.
G a l l Anonim
1975
Kronika polska, Wrocław.
G ę b a r o w i c z M.
1986
Mater Misericordiae - Pokroi) - Pokrowa w sztuce i legendzie środkowo-wschodniej
Europy, Wrocław, s. 57-58.
G ó r s k i K.
1948
O sprawie Św. Stanisława, „Nasza Przeszłość", t. 4, s. 61-82.
K a d ł u b e k W.
1974
Kronika polska (tł. B. Kürbis), Warszawa.
K a s p r z y c k i A.
1948
Cześć świętych w Polsce, „Homo Dei", t. 4, s. 455 459.
Katalog
1983
Katalog kościołów i duchowieństwa Archidiecezji Krakowskiej, Kraków, s. 65.
Kościoły
1972
Kościoły i instytuty kościelne pod wezwaniem Św. Stanisława BM poza Polską, „Notifkationes", nr 9 10, s. 209-212.
K u t r z e b i a n k a K.
1925
Mauzoleum świętego Stanisława w katedrze na Wawelu, Kraków s. 5-15.
Laguare M.
1986
Haitian Pilgrimage to O. L . of Sant d'Eau, „A Sociological Analysis Social Compass",
t. 38, nr 1, s. 6-7.
Matyas K.
1895
Podania ze Szczepanowa, rodzinnej wioski Św. Stanisława, „Przegląd Powszechny", t. 12,
s. 235.
M i k u s z y c S.
1869
Piotrawin, „Tygodnik Ilustrowany", nr 97, s. 226.
Nowak A.
1979
O kulcie świętego Stanisława ze Szczepanowa, „Tarnowskie Studia Teologiczne", t. 7,
s. 129-142.
Pamiątka
1979
Pamiątka jubileuszu na 900-lecie męczeńskiej śmierci Św. Stanisława Biskupa krakows­
kiego, Romae.
P e l k a L. J.
1983
Ugendy polskie, Warszawa.
P i w o w a r s k i Wł.
1987
Znaczenie ośrodka pielgrzymkowego dla życia religijnego i kultury narodowej (maszyno­
pis, s. 21), Pracownia Badań Regionalnych, UWr.
P o l k o w s k i J.
1888
Grób i trumna Św. Stanisława biskupa i męczennika na Wawelu, „Sprawozdania Komisji
do Badania Historii Sztuki w Polsce", t. 3, s. 25-37,

' l

�198

JAN

KURl'K

P r z y b y s z e w s k i B.
1977
Św. Stanisław, biskup krakowski i męczennik w oczach tradycji ludowej, „Notificationes",
nr 1-2, s. 143-156.
R o ż e k M.
1979
Ara Patriae, Dzieje qrobu Św. Stanisława w Katedrze na Wawelu, „Analecta. Cracoviensia", t. 11, s. 433 -460.
1983
Katedra Wawelska, Kraków.
1987
Pantenon narodowy na Skałce, Kraków.
S a m b o r s k i S.
1979
Inwentarz kultu Św. Stanisława ze Szczepanowa Biskupa i Męczennika w Diecezji
Tarnowskiej, „Tarnowskie Studia Teologiczne", t. 7, s. 232-282.
Schematyzm
1985
Schematyzm Diecezji Tarnowskiej, Tarnów.
Schcnk W.
1957
Zagadnienie zależności kultu Św. Stanisława Biskupa do kultu Św. Tomasza Kantuaryjskiego w świetle śląskich rękopisów liturgicznych, „Roczniki Tcologtczno-kanoniczne",
t. 4, nr 1, s. 73-85.
•
1959
Kult liturgiczny Św. Stanisława Biskupa na Śląsku w świetle średniowiecznych rękopisów
liturgicznych. Lublin.
1979
Pielgrzymki Polaków do sanktuariów maryjnych i świętych pańskich w X-XI w.,
„Częstochowskie Studia Teologiczne", l. 7, s. 242-273.
Skarga P.
1859
Żywoty świętych. Wiedeń, s. 340 343.
Słownik
1880- Słownik geograficzny Królestwa Polskiego i innych krajów słowiańskich, F. Sulimierski. B.
1902
Chlebowski. W. Walewski (red.), Warszawa.
S z a b ł o w s k i J.
1965
Katalog zabytków sztuki w Polsce. Miasto Kraków, Warszawa, t. 4. cześć 1, s. 76-77.
Wieczorek I'.
1936a Mały apostoł. Szczepanów.
1936b Święte pachole. Szczepanów.
1936c Święty Stanisław Szczepanowski, Szczepanów.
Wietrzyk I.
1949
Skałka, jej dzieje i pamiątki. Kraków-Skałka (maszynopis rozpowszechniony wśród
pielgrzymów w Krakowie na Skałce w latach pięćdziesiątych XX w.).
W i n i a r z Z., W i e r c i ń s k a j .
1961
Katalog zabytków sztuki w Polsce. Powiat opolski, t, VII, z. 13, s. 25 30. Warszawa.
W i t k o w s k a A.
1984
Kultury pątnicze piętnastowieczneyo Krakowa. Z badań nad miejską kulturą religijną,
Biblioteka Historii Społeczno-Religijncj. t. 3. Lublin.
W o j c i e c h o w s k i T.
1970
Szkice historyczne jedenastego wieku, Warszawa.
W o j t y ł a K.
1980
Poezje. Kraków, s. 103 106.
Wycieczki
1914
Wycieczki ludowe i okólne Jo Krakowa, [w:] Sprawozdania / działalności Towarzystwa
Szkoły Ludowej za lata 1906 1913. Kraków.
W y s z y ń s k i S.
1979
Kazanie Księdza Prymasa w Szczepanowie w dniu 7 V 1978 r., „Tarnowskie Studia
Teologiczne", t. 7, s. 24 28.
Z a l e w s k i W.
1986
Święci na każdy dzień. Łódź, s. 233 240, 754 755.
„Znak" [Na 900-lecie śmierci świętego Stanisława Biskupa , Męczennika), nr 298 -299. s. 297 464.
1979
Ż u r o w s k a F.
1972
Wykaz kościołów i kaplic w Polsce pod wezwaniem Św. Stanisława bpa i męczennika.
„Notificationes", nr 9- 10. s, 206-209.
Żywot
1936
Żywot Św. Stanisława Szczepanowskiego, Tarnów.

�[ [JDOWr

ASPP.KTY

K U L T U ŚW. STANISŁAWA

199

Jan Kurek
F O L K ASPECTS O F T H E C U L T O F ST. STANISŁAW FROM SZCZEPANÓW
IN HIS SANCTUARIES
Summary
St. Stanisław is the patron of Poland. Until the middle of the 20th century mostly links of this
persons cult with the culture of the priviledged upper classes was demonstrated. The folk character
of this cult was more taken into consideration only with regard to the 900th anniversary of his
death (1079). After the jubilee celebrations were over, in 1985-1987 broader research in this field
was carried out. Among all the saints. St. Stanisław BM (Bishop Martyr) is the one to whom most
temples in Poland (within its-borders after 1945) were dedicated, namely 375. The most frequently
churches under this invocation were also built by the Poles abroad, particularly in America (in the
U.S.A - 75 temples).
Among the churches dedicated to St. Stanisław these ones are particularly distinguished,
which were bound by the tradition with important events from his biographies or from his
posthumous apparitions, They arc located in Southern Poland, most of them in villages - in
Górecko Kościelne, Piotrawina, Pustynia, Szczepanów - and in the city of Cracow. All of them
plav or used to play in the past role of pilgrimage cult centres. The city sanctuaries have a central,
national character, and the village ones - regional (as in Szczepanów) or local importance
(Górecko Kościelne).
In the village sanctuaries the peasant origins of St. Stanisław were stressed. In Szczepanów it
was related how the Saint was born during the harvest and then grew in the village, accompanying
its people at the field work and cattle pasturage. It was stressed that after his parents' death he
distribute* his inherited grounds among the poors and as bishop was the folk's defender.
In Górecko it was reminded, that in this posthumous appearances during the Cossack wars he
let peasants hiding in the forests build chapels and temples. Besides, as it was related. St. Stanisław
was in a particular way connected with trees, close to which he was born and died, and which he
planted and grafted, or ,.used to sit on" during his wordly life and posthumous appearances.
Hitting with a branch attains! the soil he caused arising of miraculous springs. All miraculous
and ..particular" trees and waters as well as St. Stanisława stones in the cenlres of his cull were of
curing power, some of them oí healinc and apolhropeic ones. The last one protected people and
cattle of death and other dangers or precipitated death during a long agony. Asking or thanking
the Saint for healing and protection, the worshippers used to bring sacrifices in the cult centres,
• which were either hang at the altar or hold on the altar (holy Mass) and sunk in the miraculous
waters.
St. Stanisław BM was called protector of fields and orchards against hailstorms and tempests.
It was him. who was appealed for rain during excessive drv weather and for dry weather during
overmuch rain. Thank to St. Stanisława patronage in the parishes with the sanctuaries dedicated to
St. Stanisław BM, the worshippers felt save .,as in a garden" passed bv all the hurricanes and hails.
This patronaac. as his other ones, was shared with the Holy Virgin, what is proved among others
by the texts of ordered mass intentions.
Abou! the peasant origins and folk character or St. Stanisław BM cult spoke in their public
pronouncements members of the church hierarchy (the cardinals S. Wyszyński and K. Wojtyła)
and activists of the Polish Peasant Party as wel! as the ones of the St, Stanisław BM SobrietyCircles.
The noun „folk" appeared most frequently in these enouncements as a synonvm and derivative
of the word „nation", because St. Stanisław was held as well for a saint coming from the folk as for
the main patron of the Polish Kingdom, whose heir the Polish nation was to be. It gave the cult of
St. Stanisław a specific folk-national character, which was important for the stale, church and
socio-cultural organizations in different political systems.
Translated by Barbara Kocowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8312" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8290">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8fef20b0cf4049d7cdb7a5f2b037db2e.pdf</src>
        <authentication>61d1c470f2fb80baf2dc154a5b45012f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99327">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1643</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99329">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99331">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1520</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99333">
                <text>Obrzędy przejścia w rzeczywistości końca XX wieku. Wprowadzenie / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99335">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.21-36</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99337">
                <text>Kowalska, Jolanta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99339">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99341">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99343">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99345">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99351">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLIII: 1999, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JOLANTA KOWALSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

O B R Z Ę D Y PRZEJŚCIA W RZECZYWISTOŚCI K O Ń C A X X W I E K U .
WPROWADZENIE

To dziwne - zauważył Filomeno - Wciąż słyszę o Końcu Czasów.
Dlaczego nie mówi się o początku Czasów?
To będzie dopiero w Dniu Zmartwychwstania - powiedział Indianin.
Nie mam czasu czekać tak długo - odrzekł Murzyn.
Alejo Carpentier

I
Niespodziewany przyczynek do zagadnień, którymi zajmuję się obecnie
„dopisała" ulica. Oto, na budynku będącym siedzibą „Naszej Telewizji"
w Warszawie umieszczony został anons informujący o liczbie dni pozostałych
do końca X X wieku i - zarazem - drugiego tysiąclecia naszej ery. Przechodnie
mogą widzieć każdego dnia zmniejszającą się cyfrę i bez mała czuć puls
upływającego czasu. Czy jednak rzeczywiście informacja górująca nad ruch­
liwą, śródmiejską ulicą ma dla nich jakiekolwiek znaczenie, czy też jest raczej
jeszcze jednym elementem wszechogarniającego szumu informacyjnego? Mnie
nasunęła skojarzenie z tzw. astronomicznym zegarem katedry w Strasburgu.
Zegary tego rodzaju stanowiły uprzedmiotowioną metaforę działań Wielkiego
Architekta (jak określano Boga).
Zbudowany w 1574 r. zegar katedry w Strasburgu był mechanizmem nader
skomplikowanym i wyrafinowanym, wyposażonym m.in. w kalendarz, astrolabium i ruchome figury odgrywające na oczach gapiów Teatr Świata. „Figury
symbolizujące dni tygodnia siedziały w rydwanach i poruszały się w taki
sposób, że o północy ukazywała się właściwa dla danego dnia [...] Figury
odpowiadające czterem okresom życia - dzieciństwu, młodości, wiekowi
dojrzałemu i starości ukazywały się co kwadrans, a na spotkanie każdej
z nich wychodził Chrystus symbolizujący odkupienie. Godziny były wybijane
przez Śmierć niosącą dzwon" (Haber 1988, s. 388-389). Boski ład, nieuniknioność przemijania zawarte w obrazach i ruchu figur poruszanych mechaniz­
mem niedostrzegalnym dla oczu maluczkich miały stosowny do treści wymiar
formalny. Zegar katedry w Strasburgu był cudem techniki swoich czasów.

�22

JOLANTA KOWALSKA

Nazywano go „Feniksem wszystkich zegarów w chrześcijaństwie" (Haber
1988, s. 388). Jakże ubogo w zestawieniu z nim, wobec możliwości technicz­
nych, jakie są w naszej dyspozycji, przedstawia się anons wiszący współcześ­
nie w Warszawie, opodal skrzyżowania ulic Chmielnej, Szpitalnej i Zgoda,
a odwołujący się wszak do podobnych treści.
Refleksja, którą zawdzięczam pomysłowi nieznanego redaktora stacji tele­
wizyjnej stanowi jedynie przyczynek do rozważań poświęconych obrzędom
przejścia w rzeczywistości końca X X wieku, na których koncentruję obecnie
uwagę. Jednakże dzięki niej i „podróży w czasie" wywołanej skojarzeniem
łączącym nasze nieuważne oczekiwanie na koniec wieku z wygrywanym przez
Śmierć memento mori, brzmiącym o każdej pełnej godzinie w głosie dzwonu
zegara w Salzburgu, jaśniej uświadomiłam sobie szczególny chrakter podję­
tego zadania badawczego.
W prezentowanym tu wprowadzeniu do dalszych prac interesować mnie
będą kwalifikacje przypisywane w naszym kręgu cywilizacyjnym momentom
przełomu, końcowi jednej i początkowi kolejnej epoki. Rodzaj klimatów
- jednostkowych i globalnych - towarzyszących schyłkowym fazom długich
okresów trwania. Pragnę też rozważyć czy w naszej współczesności jest miejsce
na wypróbowaną przez pokolenia formę obcowania człowieka ze światem,
jaką są obrzędy przejścia oraz czy obserwowane są ich nowe postaci.

II
„Czas i przestrzeń są ramionami, które zamykają w sobie całą rzeczywi­
stość. Nie możemy pojąć żadnej rzeczy realnej inaczej jak tylko w warunkach
czasu i przestrzeni" stwierdza Ernst Cassirer (1977, s. 108). Konstatacja ta
przytaczana po wielokroć w literaturze antropologicznej zyskała już bez mała
status pewnika w instumentariurn badawczym przedstawicieli tej dyscypliny.
Jedynie dla porządku dodam więc, że kategorie te porządkując nasze po­
strzeganie rzeczywistości opatrywane są zarazem kulturowymi kwalifikacjami,
waloryzowane i oceniane. Czas przy tym jest kategorią szczególną, bowiem
obok przypisywanych mu - wśród wielu innych - cech świeckości i świętości,
w szeregu kultur mamy do czynienia z jego deifikacją.
Aron Guriewicz w swej rozmowie z Wiktorem Osiatyńskim poświęconej
zmienności kultur zwrócił uwagę na fakt, iż w końcu lat siedemdziesiątych
i początku osiemdziesiątych czas stał się przedmiotem intensywnych badań
zarówno humanistów jak i przedstawicieli nauk przyrodniczych. „Nigdy
w historii ludzkości problem ten nie był stawiany równie ostro. A we współ­
czesnej cywilizacji coś zmusza nas do tego, by zastanowić się, czym właściwie
jest czas" (Osiatyński 1982, s. 334). Lapidarnie trafnej odpowiedzi czym
jest owo „coś" udzielił A . Zajączkowski we wprowadzeniu do zredagowanej
przezeń pracy Czas w kulturze (1988). Powiada on: „W naszym wieku, wieku
zawrotnego przyspieszenia biegu historii, która zarazem staje się bardziej niż

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU X X W I E K U

23

kiedykolwiek historią wspólną całego globu, a pojęcie czasu oznacza przede
wszystkim efektywne działanie - coraz mocniej odczuwamy potrzebę uchwy­
cenia i zrozumienia różnorodności rytmów życia, myślenia i działania". Przy­
spieszenie, o którym wspomina cytowany badacz jest zjawiskiem stosunkowo
nowym w życiu społeczności ludzkich. Do niedawna toczyło się ono niespiesz­
nie, w znanym rytmie przeplatających się okresów pracy (codzienności) i świę­
towania. Od czasu rewolucji przemysłowej tempo życia w społecznościach
wiejskich, limitowane zmianą pór roku i niezbędnych prac polowych zaczęło
coraz wyraźniej odbiegać od rosnącego stopniowo pulsu egzystencji właściwe­
go mieszkańcom miast. Jednak w obydwu środowiskach podstawę relacji
człowieka z rzeczywistością stanowił tzw. „światopogląd tradycyjny" - in­
tuicyjny, silnie nasycony treściami religijnymi, charakteryzujący się postrzega­
niem rzeczywistości jako żywej struktury powierzonej pieczy, ale zarazem
znajdującej się w mocy sił nadprzyrodzonych. Możność jej niezakłóconego
trwania, jak i wszelkiego istnienia w ogóle, przypisywano interwencji owych
mocy, człowiek zaś zobligowany był do wniesienia tu swego wkładu: życia
w określony sposób, spełniania obowiązków wynikających z miejsca w społe­
czeństwie - płci, wieku i urodzenia (por. Cassirer 1977, s. 269-274; Eliade
1959, 1970; van der Leeuw 1978, s. 188-201). Przede wszystkim jednak: „By
istnieć, by życie trwało po wsze czasy, trzeba było powtarzać wielki czas
początku [...] to jedna z najistotniejszych zasad tradycyjnego światopoglądu,
pozwalająca, czy nawet zmuszająca człowieka do świętowania, dokonywania
obrzędów i rytuałów" (Zadrożyńska 1983, s. 6).
W kategoriach referowanego światopoglądu istnienie człowieka i świata,
pomimo że powierzone mocy sił nadprzyrodzonych, jest kruche, łatwo ulega
destrukcji, wymaga stałej troski, ponieważ jest śmiertelne, skończone. Co
więcej, owe transcendentne moce nie są bynajmniej postrzegane jako z natury
swej bezwzględnie przyjazne i pomocne. Przeciwnie, w przypisywanym im
stosunku do ziemskich stworzeń znaleźć można pełną gamę odcieni miesz­
czących się pomiędzy dobrem i złem (por.: van der Leeuw 1978, s. 55-87;
Riceour 1986, s. 166-198). W tej sytuacji niezmiernie ważnym dla naszych
rozważań elementem tradycyjnego oglądu rzeczywistości stają się kategorie
„życie" i śmierć" oraz pojęcie kryzysu egzystencji, stanu swoistego zawiesze­
nia, niebycia tym ani tamtym, niezdefiniowania. W planie życia ludzkiego
widzianego z perspektywy biologii, dwóm pierwszym z nich odpowiadały
fakty aż nadto oczywiste: narodziny, trwanie życia i przecinająca je śmierć.
Natomiast w sensie kulturowym człowiek rodził się, żył i umierał po wielo­
kroć, bowiem każda ważna zmiana w jego życiu, wspomniany tu wyżej kryzys
egzystencjalny, klasyfikowana była jako śmierć (tego, co dotychczasowe) i po­
nowne narodziny (do tego, co nowe).
Stosunek człowieka do fenomenu kryzysu egzystencji kształtuje tradycyjna
filozofia, której główne kategorie tworzą pary wzajemnie opozycyjne. Pierw­
szą i najważniejszą z nich są przedstawione tu wyżej i dzielące wszelką rzeczy­
wistość na sferę życia lub śmierci. „Czas życia był normalną codziennością

�24

JOLANTA KOWALSKA

człowieka wynikającą ze zwyczajnych norm społecznego współżycia umoż­
liwiających pracę. Czas śmierci ustanawiał reguły niecodzienności, a wtedy
wszystko co ludzkie stawało się zakazane. Był to czas c h a o s u [podkr.
- J.K.], z którego nieodmiennie powinien powstać na nowo porządek zwykło­
ści normalnego istnienia. Ten czas niezwykły - czas śmierci stanowił warunek
konieczny i niezbędny czasu zwykłego, czasu życia" (Zadrożyńska 1983, s. 9).
Zatem kryzys istnienia to chaos pojawiający się u końca czasu, gdy
dotychczasowe zasady przestają obowiązywać a nowe nie są jeszcze znane.
Jakie reakcje jednostek i całych grup ludzkich stymulował on dawniej, a jakie
w czasach nam współczesnych? Najbardziej znanym, jak sądzę, przykładem
wpływu kryzysu - końca czasu na istnienie ludzkie jest casus upadku kultury
Azteków w wyniku konkwisty. Życiem tego ludu rządziła koncepcja pięciu
epok-Słońc, z których każda trwać miała 52 lata. Nie wnikając w subtelności
tej tak odległej od nas w czasie i przestrzeni kultury (zob. Tomicki 1990;
na temat epok-Słońc, s. 124-139) dla naszych tu rozważań istotne znaczenie
ma fakt, że z końcem każdej epoki groziła zagłada Słońca a wraz z nim
ludzi i świata. W czasie pojawienia się u wybrzeży Meksyku Hiszpanów
kończyła się piąta epoka, co wraz z profecjami i całym systemem wierzeń
tego ludu miało niebagatelny wpływ na przebieg zdarzeń i końcowy ich
wynik - upadek i podbój silnego oganizmu państwowego przez nieporównanie
słabszych najeźdźców.
Koncepcja epok świata - kryzysów istnienia i tworzenia go na nowo
- występuje w mitologii Indian obu Ameryk i wielkich cywilizacji Azji. Nie­
obca też była ludom Oceanii i Afryki w powszechnym motywie potopu stano­
wiącego cezurę pomiędzy czasem bezpowrotnie minonym, życiem przepadłym
(z różnych zresztą powodów) a zainicjowanym od nowa. W tejże postaci
znana jest w kręgu kultur Morza Śródziemnego, jak również stanowi element
przekazu biblijnego w judaizmie i chrześcijaństwie. Uprawnione jest domnie­
manie, że kryzys - koniec czasu, w jakiejkolwiek metaforze by nie był wyraża­
ny, stanowi jeden z archetypów rządzących myśleniem człowieka i pojmowany
jest jako czynnik sprawczy transformacji. „Archetyp transformacji - stwierdza
J. Tokarska - to główny animator zmiany wewnętrznej, rozwoju, który doko­
nuje się w człowieku. Jest to proces zamierania życia starego i narodzin
nowego, rytmizowany momentami inicjacji w wyższe stany bytu. Specyfikę
jego dobrze ilustruje paradoks króla Edypa, który oślepł, by przejrzeć, uzy­
skać wtajemniczenie w wiedzę spraw ukrytych. Proces ten nigdy się nie koń­
czy" (Tokarska brw., s. 1).
Koniec epoki, czasu, mego życia - niezmiennie napełnia ludzkie serca
lękiem a umysły pragnieniem odkrycia tego, co stabilne, pewne. Amplituda
postaw jest tu najszersza z możliwych - od zaprzeczania, negowania nieunik­
nionego (por. uwagi van der Leeuwa nt. stosunku do śmierci wyrażanego
w nadawanych jej nazwach; 1978, s. 188-201) po ciekawość i wręcz fascynację
skończonością życia. Wspomnijmy prawdziwą epidemię samobójstw w końcu
minionego stulecia i rytm, klimat emocjonalny tamtych czasów tak sugestywnie

�25

OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU X X W I E K U

utrwalony w twórczości literackiej i plastycznej. Fin de siecle, koniec X I X wieku
przyniósł gwałtowne odchodzenie w przeszłość dotychczasowych form życia
społecznego, zmiany obyczajowości, dla jednych pożądane, dla innych gorszące,
ferment intelektualny, wreszcie prawdziwą rewolucję w sztukach plastycznych
i w muzyce. Kiedy świętowano początek wieku X X mówiono o nim jako
o wieku rozumu. Późniejsze wydarzenia okrutnie zweryfikowały te nadzieje.
Z jakimi oczekiwaniami - posłużę się tu jednym z ulubionych zwrotów żurnali­
stów - stajemy u progu X X I wieku? Czy różnimy się w nich zasadniczo od
naszych przodków sprzed stu, dwustu i więcej lat? Jaki jest nasz świat?
Świat jest „jak zawsze przed każdym końcem świata" . Uruchomiony
został mechanizm samospełniającej się przepowiedni - oczekujemy chaosu
zatem widzimy go. Czy jednak tylko ten czynnik decyduje o powszechnym
przekonaniu, iż obraz przed naszymi oczami jest niejasny i komplikuje się
coraz bardziej, że stoimy u progu doniosłych zmian, zmian koniecznych jeśli
nadal mamy pozostać rozumiejącym podmiotem zdarzeń? Niewątpliwie nie.
Postęp techniczny, a zwłaszcza rewolucja informatyczna w zasadniczy sposób
zmieniły jakość życia - ułatwiły je a zarazem skomplikowały. Ilość i różnorod­
ność informacji docierających do ludzi za pośrednictwem dostępnych mediów
jest ogromna i praktycznie rzecz biorąc niezmiernie trudna do opanowania.
Szokujące jest też tempo ich przekazu. Nie opuszczając własnego mieszkania
możemy — w zależności od wyboru kanału telewizora — obserwować dziejące
się równocześnie zdarzenia w różnych punktach globu. Możemy żeglować
po cyberprzestrzeni internetu penetrując np. sale wystawowe Galerii Ufizzi
lub zawierając znajomość z ludźmi, których w innych warunkach zapewne nie
mielibyśmy możliwości poznać. Urządzenia techniczne zapewniają nam jedyną
w swoim rodzaju możliwość „pokonania" czasu i przestrzeni, a przynajmniej
niektórzy z nas żywią to nazbyt optymistyczne przekonanie.
Często wykorzytywane jest porównanie współczesnego społeczeństwa do
ucznia czarnoksiężnika. Skąd podobna supozycja? Zauważmy, że formacja
mentalna wielu, jeśli nie większości, z nas jest nadal bardzo bliska ukształtowa­
nej w ramach społeczności tradycyjnej. Nasuwa się obawa, że napięcia pomię­
dzy uwewnętrznionym systemem wartości a sposobami działania wynikającymi
z możliwości stwarzanych przez nowe technologie, mogą przyczynić się do
nieco schizofrenicznych reakcji ludzi uwikłanych w tę pułapkę nadmiaru.
Doskonałym przykładem są tu stosunki pracy w Japonii. Elementy dawnej
obyczajowości - bezwzględna lojalność i posłuszeństwo wobec zwierzchnika
właściwe shierarchizowanej społeczności feudalnej - przeniesione do relacji
łączących właściciela i pracownika wielkich zakładów przemysłowych stały się
przyczyną powstania nowej jednostki chorobowej kończącej się niekiedy śmier­
cią z przepracowania drugiego z nich. Przestrzegałabym zarazem przed margi­
nalizowaniem tego problemu i widzenia w nim elementu „kolorytu lokalnego".
1

1

Wykorzystuję tu stwierdzenie p. Anny Więckowskiej. Za zgodę na jego wykorzystanie
dziękuję doc. dr hab. A. Woźniakowi.

�26

JOLANTA KOWALSKA

Czym bowiem wobec tego tłumaczyć np. „wypalanie się" amerykańskich yuppies
- ambitnych pracoholików nastawionych na karierę i sukces, wychowanych
w społeczeństwie promującym indywidualizm, niezmiennie z powagą traktującym
mit self-made man'a? W ich przypadku można mówić wprawdzie o purytańskim
etosie pracy, ale czy będzie to argument wystarczający?
Przytoczone przykłady dysharmonii tyczyły mieszkańców tzw. krajów wysoko
rozwiniętych. Zastanówmy się teraz przez moment nad szczególną sytuacją
społeczeństw krajów byłego obozu socjalistycznego. W moim przekonaniu
możemy mówić o dwóch najważniejszych cezurach w ich XX-wiecznej historii.
Z chwilą zakończenia I I wojny światowej i ustalenia nowych stref wpływów kraje
Europy Środkowej i Wschodniej znalazły się w orbicie oddziaływań Związku
Radzieckiego z wszelkimi tego faktu konsekwencjami. W zaprzątającej naszą
uwagę materii najważniejsze znaczenie miała niedoskonała wprawdzie, ale
znaczna izolacja od wpływów drugiej strefy. Zaznaczyła się ona przede wszystkim
w blokadzie przepływu informacji. Cezura druga to oczywiście rok 1989,
określany mianem , jesieni narodów", rok zmiany ustroju a zarazem otwarcia się
na świat i ogromnej fali wiadomości, nowych bodźców, propozycji. Jak można
było przewidywać „wyposzczeni tubylcy" zasiadłszy do zastawionego obficie stołu
nie od razu umieli dokonywać wyboru. Oddali się - rzecz można - żywiołowej,
nieskrępowanej, co też oznacza: nie zawsze rozsądnej, konsumpcji dóbr, wśród
których znalazły się nowe wzory życia, a nade wszystko wolność często niestety
mylona z samowolą. Z czasem uczą się dokonywania wyborów, są coraz bardziej
wymagający i krytyczni, niemniej jednak „powódź" nowego nie zawsze w najlep­
szym gatunku, zostawiła ślady, a w pewnych obszarach naszego życia wciąż
jeszcze docierają do nas jej kolejne fale.
W ostatnim filmie dokumentalnym Wojciecha Fidyka Kiniarze z Kalkuty
widz jest świadkiem zdarzenia szczególnego. Ekipa polskich dokumentalistów
towarzyszyła trójce właścicieli kina objazdowego krążącego po najbardziej
zapadłych kątach Indii. Marzeniem jednego z owych „kiniarzy" było dotarcie
do wioski, której mieszkańcy nigdy dotychczas nie widzieli filmu. On sam nie
zdołał zrealizować tego marzenia, natomiast jego wspólnicy do wsi takiej
trafili. W ich zachowaniu i stosunku do gospodarzy wyraźnie dało o sobie
znać poczucie wyższości i poczucie misji. Jednakże mieszkańcy Wioski Węży
niezbyt wdzięcznym sercem przyjęli nowinkę z dalekiego świata. Podczas
seansu, początkowo wypełniony szczelnie plac opustoszał a następnego dnia
„kiniarze" usłyszeli uprzejme: „dziękujemy, że przyjechaliście, by pokazać
nam film ale nie wracajcie tu więcej. To, co zobaczyliśmy sprawiło, że bolały
nas głowy, nie mogliśmy myśleć".
Przytoczona anegdota prezentuje postawę elitarną nie egalitarną, postawę
świadomego odrzucenia szumu informacyjnego, który coraz szczelniej wypeł­
nia życie uczestników cywilizacji technicznej. Nie wartościuję naszkicownych
tu postaw jedynie odnotowuję je. Poza wieloma innymi ich wariantami istnieje
jeszcze jedna, ważna dla nas możliwość - zwrotu (nie powrotu, choć i ten
miewa miejsce) ku wartościom światopoglądu tradycyjnego.

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU XX WIEKU

27

III
Od chwili wydania w roku 1909 Les rites de passage A . van Gennepa
upłynęło dziewięćdziesiąt lat. W tym czasie stworzona przez francuskiego
badacza koncepcja zyskała status szacownej klasyki a nawet „pokryła się
patyną" na tyle, by deklarowana współcześnie chęć badania obrzędów przejś­
cia budziła pewne zdziwienie. Gdzie ich bowiem szukać? Przychodzimy na
świat i odchodzimy zeń w szpitalu, gdzie dwa te najdonioślejsze dla naszej
egzystencji akty są technicyzowane i - w sensie społecznym - marginalizo­
wane, a śmierć wręcz wstydliwie ukrywana. Przekraczanie progu dojrzałości
rozmyło się, cezura jest nieostra, zaś wobec modnego kultu młodości fakt
bycia człowiekiem dorosłym nie jest niczym, co warto byłoby demonstrować.
Przeciwnie, jak ktoś powiedział o Hollywood: „Wszyscy są młodzi, tylko
coraz trudniej wejść pod górę". Prestiż społeczny, w tradycyjnych społecz­
nościach najściślej związany z wiekiem, wiedzą i doświadczeniem, ma obecnie
inne wyznaczniki.
O obrzędach przejścia, nie nazywając ich w ten sposób, pisano na wiele lat
przed van Gennepem. Doskonałym przykładem jest tu chciażby praca
F. Boasa poświęcona organizacji społecznej i tajnym stowarzyszeniom Kwakiutlów (1897). Jednakże to van Gennep pierwszy stwierdził, iż „życie jedno­
stki w społeczeństwie jest serią przejść z jednej grupy wiekowej do kolejnej,
z jednego stanowiska na drugie. Gdziekolwiek istnieje subtelna różnica pomię­
dzy poszczególnymi grupami wiekowymi i zawodowymi, przejściu z jednej
z nich do drugiej towarzyszą specjalne działania" (van Gennep 1977, s. 2).
Szczególnym rodzajem obrzędów przejścia jest inicjacja.
Nader ostrożną opinię co do możliwości prowadzenia prac poświęconych
rejestrowanym obecnie obrzędom przejścia sformułował M . Buchowski. Postuluje
on daleko idącą rozwagę na etapie klasyfikowania badanych zjawisk. „Wydaje
się, że obrzędy przejścia nie powinny być rozumiane zbyt szeroko, a więc jako
wszelkie obrzędy, w których prawie zawsze doszukać się można zmiany statusu,
lecz jako te, których podstawowym celem jest zmiana statusu społecznego"
(1987a, s. 260). Wyraża także przekonanie, że w świetle przyjętego przezeń
rozumienia terminu „inicjacja" - jako obrzędu wprowadzenia i włączenia
jednostki lub grupy osób do określonej grupy wiekowej lub charakteryzującej się
elitaryzmem, a także obrzędu nadania stanowiska lub pozycji społecznej - niemo­
żliwe jest włączenie do tej kategorii „uroczystości właściwych współczesnym
przejawom życia społecznego, bowiem analogie formalne nie mogą stanowić
w tym przypadku decydującego kryterium" (Buchowski 1987b, s. 161).
Przytoczone uwagi, zwłaszcza dotyczące zakresu terminu „inicjacja" suge­
rują twierdzącą odpowiedź na pytanie czy obrzędy przejścia należą do prze­
szłości. O ile jednak w pełni podziałam troskę ich Autora o klarowny ogląd
badanych zjawisk, o tyle nie do końca zgadzam się z wyznaczonymi przezeń
granicami. W wydanej ponad dwadzieścia lat temu pracy trójki polskich
etnologów - T . M . Ciołka, J. Olędzkiego i A . Zadrożyńskiej - poświęconej

�28

JOLANTA KOWALSKA

świętowaniu w Polsce znalazły się także rozważania dotyczące współczesnych
form inicjacji występujących w naszej kulturze. Czytamy: „Teraz, tak samo
jak niegdyś, człowiek z racji swej egzystencji biologicznej i społecznej podlega
szeregowi rytuałów uświadamiających jemu i odpowiedniej grupie społecznej,
kim jest, co powinien, co może, a czego mu nie wolno czynić od tej pory
i jaki jest nadrzędny układ odniesienia obowiązujących go od tej chwili norm.
Mamy więc dziś do czynienia z uroczystościami inicjacyjnymi związanymi
z przyjściem człowieka na świat [...], zawieraniem związku małżeńskiego [...],
szczególną reinicjacją do stanu wolnego [...], jaką stanowi rozwód, oraz z uro­
czystościami rozstania się z życiem [...]. Jednocześnie też niezwykle ważne są
współczesne inicjacje wynikające z toczącego się życia człowieka i zdobywania
przez niego przeróżnych umiejętności. Inicjacją jest więc «pasowanie na
ucznia», a także coroczne wręczanie świadectw szkolnych, matura [...], imma­
trykulacja [...] czy uroczyste wręczenie dyplomu uprawniające do wykonywa­
nia określonego zawodu. Inicjacją jest również uroczyste wręczenie pierwszego
dowodu osobistego [...], przysięga składana przez żołnierzy [...], akademicka
uroczystość promowania doktorów" (1976, s. 212-213).
Różnica w sposobie widzenia badanych zjawisk przez cytowanych badaczy
jest oczywista. Na obecnym etapie mych własnych prac nie chciałabym roz­
strzygać czyje stanowisko uważam za słuszne. Spodziewam się, że dalsze bada­
nia dostarczą mi argumentów umożliwiających podjęcie decyzji. Nie wydaje
mi się przy tym słuszne wypowiadanie się w sposób kategoryczny, dopóki nie
rozpoznam - choćby w najogólniejszych zarysach - możliwego spectrum naj­
nowszych form obrzędów przejścia. Czy zaliczyć do nich np. takie rytuały
pop-kultury jak talk-show czy teleturnieje? Jak sklasyfikować „falę", jak trau­
matyczne doświadczenie pobytu w szpitalu a jak - charakterystyczny dla
społeczeństwa postmodernistycznego - renesans parapsychologii?
Współczesne badania obrzędów prowadzone w obrębie kilku dyscyplin,
zwłaszcza ich nurt wykrystalizowany na przełomie lat osiemdziesiątych i dzie­
więćdziesiątych a kontynuowany obecnie - zatem przypadający na okres póź­
niejszy niż ten, w którym sformułowane zostały przytoczone opinie - sugerują
niezwykle ciekawe możliwości poznawcze obejmujące także obrzędy przejścia .
2

3

IV
W literaturze poświęconej interesującej nas kategorii działań do najbardziej
cenionych należą prace V.W. Turnera, który stał się niekwestionowanym
autorytetem w tej dziedzinie. Jego pierwszy artykuł, na temat fazy liminalnej,
2

Na zagadnienie to zwróci! moją uwagę pan Tomasz Rakowski. Przygotowuje on pracę
magisterską z zakresu body language, na przykładzie zachowań osób hospitalizowanych.
Obszerne omówienie stanu badań, obejmujące także okres przed rokiem 1990, zob.: Kowal­
ska 1995, s. 26-36.
3

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU XX WIEKU

29

ukazał się w roku 1964 w tomie materiałów z sympozjum poświęconego
nowym podejściom w badaniach religii, wydanym pod redakcją J. Heim,
a w osiem lat później wszedł do zbioru najbardziej znaczących publikacji
religioznawczych, wydanego przez W.A. Lessę i E.Z. Vogta (1972). W latach
następnych ukazały się kolejne jego prace (Turner 1969, 1979, 1986) wraz
z najgłośniejszą - The Forest of Symbols. Aspects of Ndembu Ritual (1967).
Z grona innych badaczy, którzy wnieśli znaczący wkład w dziedzinie in­
teresujących nas badań należy wymienić przynajmniej tych najważniejszych.
Najwcześniej, bo w roku 1957 ukazało się dzieło Mircea Eliadego poświę­
cone mistycznym narodzinom inicjowanego. Z kolei M . Gluckman zredago­
wał tom Essays on the Ritual of Social Reltations (1962) publikując w nim
artykuł poświęcony obrzędom przejścia, a w roku 1965 ukazała się praca
F.W. Younga Initiation Ceremonies: A Cross-cultural Study of Status and
Dramatization. J. La Fontaine zawdzięczamy dzieło Initiation. Ritual Drama
and Secret Knowledge across the World (1985) poprzedzone o ponad dekadę
udziałem tegoż badacza w zbiorowym przedsięwzięciu The Interpretation of
Ritual (1972). W drugiej połowie lat siedemdziesiątych. Pojawiły się prace
podsumowujące dotychczasowe badania. M . Vizedom przedstawiła wówczas
interesujące studium poświęcone miejscu obrzędów przejścia w badaniach
antropologicznych (1976), zaś wartościowa propozycja metodologiczna stano­
wiła przedmiot dysertacji doktorskiej J.A.M. Snoecka (1987). Sygnałem swo­
istej „dekadencji" kierunku jest praca M . Green The Path through the Labyrynth. The Quest for Initiation into the Western Mystery Tradition (1988)
skoncentrowana na okultystycznych wątkach obrzędów przejścia. Poczynając
od lat dziewięćdziesiątych widzimy powrót do analiz obrzędów zarejestrowa­
nych w społecznościach plemiennych. Należą do nich m.in. praca J. Towlesa
poświęcona inicjacjom ludu M b u z Zairu (1993) i zbiorowe dzieło pod redak­
cją N.C. Lutkehaus i P.B. Roscoe na temat kobiecych inicjacji z terenu Melanezji (1995). Pojawiają się też nowe próby ujęcia całości problematyki jak np.
Rites de passage J. Holm i J. Bowkera (1994).
Jeśli idzie o polskie badania obrzędów interesującej nas kategorii najważ­
niejsze wydają mi się trzy prace. W kilkanaście lat po ukazaniu się dzieła van
Gennepa, S. Poniatowski opublikował studium Przyczynek do badania izolacji
obrzędowej (1921). W roku 1954 z kolei, R. Stopa przedstawił artykuł Inicjacja
u krajowców Afryki Południowo-Zachodniej jak prototyp instytucji kształcącej
i wychowawczej. A wreszcie w roku 1966, więc równolegle z pracami Turnera,
Younga i Gluckmana, ukazał się artykuł M . Wieruszewskiej Obrzędy recepcycjne wieku dojrzałego w bełchatowskim. Do cymeliów zaś należy zaliczyć
rozprawkę T. Sinko Misteria eleuzyjskie i egzaminy dojrzałości (1934).
Szczególny wpływ na rozkwit zainteresowań badaniami różnych form
obrzędów, zachowań zrytualizowanych i symboliki ruchu miała inicjatywa
sirJ. Huxleya. W czerwcu 1965 roku zorganizował on w Towarzystwie
Królewskim w Londynie dyskusję na temat rytualizacji zachowań ludzi
i zwierząt. W dyskusji tej wzięli udział najbardziej prominentni badacze

�30

JOLANTA KOWALSKA

z grona zoologów i antropologów zajmujących się zagadnieniami wspom­
nianymi i pokrewnymi. Byli wśród nich - oprócz organizatora
K, Lorenz,
R.A. Hinde, D . Morris, N . McCullen i I . Eibl-Eibsfeld, a ze strony antro­
pologów kultury E. Leach, M . Fortes i V.Turner - by wymienić najbardziej
znanych. Wyniki dyskusji opublikowane zostały w Philosophical Transcations
of the Royal Society in London (1966).
Jak w przypadku większości znaczących inicjatyw interdyscyplinarnych,
tak i tym razem ujawnione zostały nowe możliwości badawcze. Przede
wszystkim zmianie uległo podejście do badań obrzędów poszerzone o aspekt
symboliczny i biologiczny. Bez Dyskusji nie powstałyby zapewne takie prace
jak Symbolism in a Ritual Context: Aspects of Symbolic Action N . M u n n
(1973), Day of Shining Red: An Essay on Understanding Ritual G.Lewisa
(1980), doskonałe analizy rytuału M.Blocha (1980, 1992) czy niezmiernie
ważne opracowanie zbiorowe The Spectrum of Rutual. A Biogenetic Structural
Analysis wydane pod opieką merytoryczną m.in. E. d'Aquili, Ch. Laughlina
i J. McManus (1979). Znalazło się w nim miejsce dla takich zagadnień
jak: rytuał i etnologia porozumiewania się, neurobiologiczne podstawy mitów
i rytuałów, w tym zwłaszcza rytuałów prowadzących do transu, rytuał a spo­
łeczna percepcja, rytuał a stres itp.
Bez Dyskusji nie otrzymalibyśmy też najpewniej znaczących prac zbioro­
wych powstałych w ostatnich latach. Do najważniejszych wśród nich zaliczam
Shooting the Sun. Ritual as meaning in West Sepik wydaną pod redakcją
В. Juillerat (1992), Understanding rituals zredagowaną przez D . de Coppeta
(1992), Celebrations of Identity. Multiple Voices in American Ritual Perfor­
mance przygotowaną pod merytoryczną opieką P. Frese (1993). Niemniej waż­
ne wydają mi się prace C. Humprey i J. Laidlaw The archetypal Action of
Ritual. A Theory of Ritual Illustrated by the Jain Rite Worship (1994) oraz
J. Rose-Evans Passages of the Soul. Ritual Today (1994). Ostatnia wśród
wymienionych jest pozycją zasługującą na szczególną uwagę. Sam jej autor
zresztą jest postacią nietuzinkową - dyrektor teatru o opinii nowatora, wy­
kładowca w Juliard School of Music w Nowym Jorku i Royal Academy of
Dramatic A r t w Londynie a także kaznodzieja (sic!) w Westminster Abbey.
W Passages of the Soul wychodzi w swych rozważaniach od analizy funk­
cjonowania w rytuale archetypicznych form ruchu takich jak podróż, piel­
grzymka, okrążanie góry itp. Odwołuje się do kulturowych korzeni ich zna­
czeń i mówi o zastosowaniu w życiu współczesnym. Wykorzystuje przy tym
m.in. własne doświadczenia wyniesione z prowadzenia warsztatów ruchowych.
Dyskusja zainicjowana przez sir Huxleya miała niewątpliwy wpływ na
rozwój badań w dziedzinach komunikowania się niewerbalnego i antropologii
ciała, docenianych przez każdego odpowiedzialnego badacza wszelkich form
obrzędów. Wśród powstałych w ostatniej dekadzie prac poświęconych komu­
nikowaniu niewerbalnemu na uwagę zasługują dwie pozycje - Experiments in
Social Interaction, zbiorowe przedsięwzięcie wydane przez M.Argyle (1994)
i Human Action Signs in Cultural Context. The Visible and Invisible in Move-

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU XX W I E K U

31

ment and Dance pod redakcja B. Fanell (1995). Z kolei, wśród publikacji
z dziedziny antropologii ciała należy wymienić The Body of Myth. Mythology,
Shamanistic Trance and the Secret Geography of the Body autorstwa
N.J. Sansonese (1994) oraz pracę zbiorową zredagowana przez F. Mascia-Lees
i P. Shape, Taboo, Torture Mutilation and Adornment. The Dematuralization
of the Body in the Culture and Text (1992). Pragnę też wspomnieć o ciekawej
propozycji polskiego autora, Z. Baumana, Ciało i przemoc w obliczu ponowoczesności (1995).
Jeden jeszcze nurt badań nie może tu zostać pominięty. Myślę o pracach
poświęconych subkulturom, zwłaszcza subkulturom młodzieżowym. Do waż­
niejszych ujęć tego zagadnienia zaliczana jest praca zbiorowa zredagowana
przez E. Fuchs (1976). W kilka lat później T. Polhemus i L. Proctor zajęli się
stylem pop (1984) a M . Brake dokonał opracowania kultur i subkultur mło­
dzieżowych w Ameryce, Wielkiej Brytanii i Kanadzie (1985). W Polsce, z przy­
czyn oczywistych, zagadnienia te długo nie były badane. Bibliografię opraco­
wań poświęconych subkulturom młodzieżowym, obejmującą lata 1980-1994
zestawiła A.Śliwińska. Sklasyfikowaniem jego form zajął się M . Pęczak
(1992), genezą T. Sołtysiak, a analizą światopoglądu młodzieży A. Gurycka
(1994), M.Jędrzejewski (1993) i grono badaczy skupionych wokół M.John-Borys (1994). Podkultury młodzieżowe w środowisku szkolnym i poza nim
stały się przedmiotem zbiorowego opracowania pod redakcją S. Kawuli
i H . Máchela (1995).
Pracą pozornie odległą tematycznie od wspomnianych tu wyżej są Trans­
gresje, czterotomowe wydawnictwo powstałe w wyniku konwersatorium pro­
wadzonego przez M . Janion na Uniwersytecie Gdańskim, na przełomie lat
siedemdziesiątych i osiemdziesiątych. Przedmiotem konwersatorium było
„przekraczanie siebie, norm, konwencji, ról, przyjętych wyobrażeń - pokony­
wanie tego, co gotowe" (Janion 1981, z tekstu na skrzydełku). Zgromadzone
materiały - opracowania, analizy i oryginalne teksty tworzące rodzaj prze­
wrotnych „wypisów z literatury", w swej głębokiej warstwie są różnymi wa­
riantami odpowiedzi na pytanie o środki i mechanizmy, którymi człowiek
posługuje się w konfrontacji ze światem.
Transgresje, przejścia.... Być może skojarzenie z obrzędami przejścia wyda
się w pierwszej chwili nieco lierackie. Czy jednak rzeczywiście? Na to i szereg
innych pytań chciałabym znaleźć odpowiedź. Bezpośrednią wskazówką odnoś­
nie perspektyw badania obrzędów przejścia we współczesności jest pozyskana
przeze mnie w roku ubiegłym informacja o pracach prowadzonych przez
francuską uczoną dr Michelle Fellous, przygotowującą książkę na temat kre­
acji rytów w zachodnim społeczeństwie posmodernistycznym*.

4

PAN.

Za przekazanie ich dziękuję p. dr Marii Gołębiewskiej z Zespołu Filozofii Kultury IFiS

�32

JOLANTA KOWALSKA
LITERATURA

d ' A q u i l i E . G . , L a u g h l i n Ch.D., M c M a n u s J. (and others)
1979
77ie Spectrum of Ritual. A Biogenetic Structural Analysis, New York.
A r g y l e M. (red.)
1994
Experiments in Social Interaction, Aldershot.
B a u m a n Z.
Ciało i przemoc w obliczu ponowoczesności, Warszawa.
B e n t h a l l J., P o l h e m u s T. (red.)
1975
The Body as a Medium of Expression. Essays Based on a Course of Lectures Given
at the Institute of Contemporary Arts, London.
B l o c h M.
1980
Ritual Symbolism and Nonrepresentation of Society, [w:] M. Le Cron-Foster,
S.H. Brandes, Symbol as Sense, New York-London-Toronto, s. 93-102.
1992
Prey into Hunter. The Politics of Religious Experience, Cambridge-New York-Port
Chester-Melbourne-Sydney.
Boas F.
1897
The Social Organisation and the Secret Societies of Kwakiutl Indians, Annual
Reports of the Smithsonian Institution for the Year Ending June 30.1895,
Washington.
B r a k e M.
1985
Comparative Youth Culture. The Sociology of Youth Cultures and Youth Subcultures
in America, Britain and Canada, London.
B u c h o w s k i M.
1987a
Inicjacja, [w:] Z. Staszczak (red.), Słownik etnologiczny. Terminy ogólne, Warszawa-Poznań, s. 160-161.
1987b
Obrzędy przejścia, [w:] Z. Staszczak (red.), Słownik etnologiczny. Terminy ogólne,
s. 259-260, Warszawa-Poznań.
1992
Logika sprawczej mocy obrzędów, [w:] B. Tuchańska (red.), Między sensem i genami,
Warszawa, s. 105-126.
C a i l l o i s R.
1976
Żywioł i ład, Warszawa.
C a r p e n t i e r A.
1977
Koncert barokowy, Warszawa.
Cassirer E.
1977
Esej o człowieku. Wstęp do filozofii kultury, Warszawa.
C i o ł e k M., O l ę d z k i J., Z a d r o ż y ń s k a A.
1976
Wyrzeczysko. Rzecz o świętowaniu w Polsce, Warszawa.
C o p p e t D. de (red.)
1992
Understanding Rituals, London-New York.
E l i a d e M.
1997
Inicjacja, obrzędy, stowarzyszenia tajemne: narodziny mistyczne, Kraków (I wyd.
1956).
F a r n e l l B. (red.)
1995
Human Action Signs in Cultural Context. Visible and Invisible in Movement and
Dance, London.
F e l l o u s M.
1998
Narodziny i życie rytów, tezy wykładu wygłoszonego w październiku 1998 г.,
w Warszawie, maszynopis w posiadaniu autorki.
F r e s e P. R. (red.)
1993
Celebrations of Identity: Multiple Voices in American Ritual Performance, Westport-London.

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU X X WIEKU

33

F u c h s E . (red.)
1976
Youth in a Changing World. Cross-cultural Perspectives and Adolescence, World
Anthropology, The Hague.
G e n n e p A. v a n
1909
Les rites de passage, Paris.
Gluckman M.
1962
Les rites de passage, [w:] M. Gluckman (red.), Essays on the Ritual of Social Rela­
tions, Manchester.
G r e e n M.
1988
The Path through the Labyrynth. The Quest for Initiation into the Western Mystery
Tradition, Shaftsbury.
G u r y c k a A.
1994
Reprezentacja świata w umysłach młodzieży. Geneza, Warszawa-Olsztyn.
Haber F . C.
1988
Darwinowska rewolucja w pojęciu czasu, [w:] A. Zajączkowski (red.), Czas w kul­
turze, Warszawa, s. 375-402.
H a y d u G . G . (red.)
1979
Experience Forms. Their Cultural and Individual Place and Function, World Anthro­
pology, The Hague-Paris-New York.
Herdt G. H.
1982
Rituals and Manhood. Male Initiation in Papua New Guinea, Berkeley-London.
H o l m J . , B o w k e r J.
1994
Rites of the Passage, London.
H u m p r e y C , L a i d l a w J.
1994
The Archetypal actions of Ritual. A Theory of Ritual Illustrated by Jain Rile of
Worship, Oxford Studies in Social and Cultural Anthropology, Oxford.
H u x l e y J.S. (red.)
1966
A Discussion of Ritualization of Behavior in Animal and Men, Philosophical Transcations
of the Royal Society in London, series B, no 772, vol. 251, London, s. 247-524.
J a n i o n M., M a j c h r o w s k i Z. (red.)
1982
Odmieńcy, [w:] Transgresje, t. 2, Gdańsk, s..
J a n i o n M., R o s i e k S. (red.)
1984
Osoby, [w:] Transgresje, t. 3, Gdańsk, s..
1986
Maski, [w:] Transgresje, t. 4, cz. 1-2, Gdańsk, s..
J ę d r z e j e w s k i M.
1993
My, śmiecie (git ludzie, sataniści, krysznaici), Warszawa.
J o h n - B o r y s M . (red.)
1994
Dorastający w relacjach ze światem, Katowice.
J u i l l e r a t B. (red.)
1992
Shooting the Sun. Ritual as Meaning in West Sepik, Washington.
K a w u l a S., M a c h e ] H . (red.)
1995
Podkultury młodzieżowe w środowisku szkolnym i pozaszkolnym, Warszawa.
K o w a l s k a J.
1995
Koło bogów. Ruch i taniec w mitach i obrzędach, [w:] A. Wożniak (red.), Biblioteka
Etnografii Polskiej, t. 50, Warszawa.
K r a s n o d ę b s k i Z.
1986
Rozumienie ludzkiego zachowania. Rozważania o filozoficznych podstawach nauk
humanistycznych i społecznych, Warszawa.
L a F o n t a i n e J.
1985
Initiation. Ritual Drama and Secret Knowledge across the World, Harmondsworth.
L a F o n t á n e J. (red.)
1972
The Interpretation of Ritual, London.

�34

JOLANTA KOWALSKA

L e e u w G . , van dei
1978
Femomenologia religii, Warszawa.
L e G o f f J.
1988
Od czasu średniowiecznego do czasu nowożytnego, [w:] A. Zajączkowski, Czas w kul­
turze, Warszawa, s..
L e w i s G.
1980
Day of Shining Red: An Essay on Understanding Ritual, Cambridge.
L u l k e h a u s N. C , R o s c o e P.B. (red.)
1995
Gender Rituals. Female Initiation in Melanesia, New York-London.
M a s c i a - L e e s F . E . , S h a p e P. (red.)
1992
Tatoo, Torture, Mutilation and Adornment. The Denaturalization of the Body in the
Culture and Text, Albany.
M a y l e d J.
1986
Initiation Rites, Hove.
M u n n N.D.
1973
Symbolism in a Ritual Context. Aspects of Symbole Action, [w:] J.J. Honigmann,
Handbook of Social and Cultural Anthropology, Chicago, s. 579-612.
O s i a t y ń s k i W.
1980
Zrozumieć świat. Rozmowy z uczonymi amerykańskimi, Warszawa.
1982
Zrozumieć świat. Rozmowy z uczonymi radzieckimi, Warszawa.
P ę c z a k M.
1992
Mały słownik subkultur młodzieżowych, Warszawa.
P o l h e m u s Т., P r o c t o r L .
1984
Pop Styles, London.
P o n i a t o w s k i S.
1921
Przyczynek do badania izolacji obrzędowej, Archiwum Nauk Antropologicznych,
t. 1, nr 7, Lwów.
R i c o e u r P.
1986
Symbolika zła, Warszawa.
R o o s e - E v a n s J.
1994
Passages of the Soul. Ritual Today, Shaftsbury.
S a n s o n e s e J. N.
1994
The Body of Myth. Mythology, Shamanistic Trance and the Sacred Geography of the
Body, Rochester.
S i n k o T.
1934
Misteria eleuzyjskie i egzaminy dojrzałości, „Przegląd Powszechny", t. 51 (201),
s. 221-240.
S n o e c k J. A. M.
1987
Initiations: A Methodological Approach. The Aplication of Classification and Defini­
tion Theory in the Study of Rituals, Leiden.
S o ł t y s i a k Т.
1995
Uwarunkowania środowiskowe i determinanty subiektywne uczestnictwa nieletnich
w podkulturach, Bydgoszcz.
S t o p a R.
1954
Inicjacja u krajowców Afryki Południowo-Zachodniej jako prototyp instytucji kształ­
cącej i wychowawczej, „Przegląd Orientalistyczny", t. 18, s. 10-18.
Ś l i w i ń s k a A.
1994
Subkultury młodzieżowe. Wybór literatury z lat 1980-1994, Opole.
T o k a r s k a J.
brw.
Analiza obrzędów inicjacji, maszynopis w posiadaniu autorki.
T o m i c k i R.
1990
Ludzie i bogowie. Indianie meksykańscy wobec Hiszpanów we wczesnej fazie konkwisty, [w:] M. Frankowska (red.), Biblioteka Etnografii Polskiej, t. 43, Warszawa.

�OBRZĘDY PRZEJŚCIA W KOŃCU XX WIEKU

35

T o w l e s J . A.
1993
Nkumbi Initiation. Ritual and Structure among the Mbu of Zaire, Annates Musée
Royal de l'Afrique Centrale, Series humaines, vol. 137.
T u r n e r "V. W.
1964
Betwixt and Between: The Liminal Period in Rites de Passage, [w:] J. Helm (red.)
Symposium on New Approaches to the Study of Religion, Seattle.
1967
The Forest of Symbols. Aspects of Ndembu Ritual, New York.
1969
The Ritual Process. Structure and Anti-structure, Chicago.
1979
Process, Performance and Pilgrimage. A Study in Comparative Symbology, Ranchi
Anthropology Series, vol. 1, New Delhi.
1986
The Anthropology of Performace, New York.
Vizedom M.
1976
Rites and Relationship. Rites of Passage and Contemporary Anthropology, Sage
Research Papers in the Social Science. Cross-Cultural Series, vol. 4, no 90-127.
Wieruszewska M.
1966
Obrzędy recepcyjne wieku dojrzałego w belchatowskim, Łódzkie Studia Etnograficz­
ne, t. 8, s. 23-80.
Y o u n g F . W.
1965
Initiation Ceremonies. A Cross-cultural Study of Status Dramatization, New York.
Z a d r o ż y ń s k a A.
1988
Powtarzać czas początku, cz. II: O pobkiej tradycji obrzędów ludzkiego życia, Warszawa.

JOLANTA K O W A L S K A

T H E CONCEPT OF T H E R I T E O F PASSAGE A N D T H E C U L T U R A L R E A L I T Y
O F T H E E N D O F T H E 20th C E N T U R Y . A N I N T R O D U C T I O N
Summary
Ninety years have passed since A. van Gennep first published his "Rites de passage" in 1909.
The concept now belongs to the "much respected classical heritage of social sciences", some even
say "covered with patina". Contemporary attempts at studying rites of passage of our times may
seem odd. Where should we look for them?
The two most important "passages" of our life - birth and death - take place in hospitals
where they are the objects of technicalization and social marginalization, death tends to be
concealed. Passage to maturity is obliterated with no clear bordedrline. Young age is fashionable
and worshipped and thus adulthood is nothing worth displaying. It is only in traditional societies
where social prestige was associated with age, knowledge and experience, in modern times prestige
has quite different determinants.
In 1987 Michał Buchowski wrote about possibilities of studying and describing contemporary
rites of passage, particularly initiations. He recommended a great circumspection already at the stage
of classifying objects of our studies. I agree with him and his concern for clarity of the image of the
phenomena, nevertheless I don't wholly approve of the suggested limits. Studies on contemporary
rituals, especially the approach formed in the late 80ties and early 90ties still continued seem very
promising in their cognitive possibilities, providing interesting explanations of rites of passage.
The article presented here is an introduction to the studies intended to be continued. I con­
sider the qualities which in our culture are attached to the turning points - the end of one epoch
and beginning of the next one . The kind of atmosphere associated with the end of "periods of
long duration", both in individual and global dimensions.
My own considerations are presented together with the assumptions and results of the studies
on the subject within recent ten years.
Translated by Anna Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8310" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8288">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0c652abbe0be7f631b65a34de35f3c94.pdf</src>
        <authentication>ee8e9d736754f8442e7bdd043d1508f2</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99303">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:977</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99305">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99307">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:898</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99309">
                <text>Trudności interpretacji łącznej wyników badań nad cechami morfologicznymi i funkcjonalnymi / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99311">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.111-116</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99313">
                <text>Czekanowska-Kuklińska, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99315">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99317">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99319">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99321">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99322">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

z. 2

ANNA CZEKANOWSKA-KUKLIÑSKA

TRUDNOŚCI INTERPRETACJI ŁĄCZNEJ WYNIKÓW B A D A N
N A D CECHAMI MORFOLOGICZNYMI I F U N K C J O N A L N Y M I
Fragmentaryczny stan dokumentacji źródłowych tak w odniesieniu
do zabytków pisanych, jak i przekazywanych tradycją ustną utrudnia
dziś wnioskowanie, a zwłaszcza zabiegi chronologizacyjne i interpre­
tację historyczną.
Zbierany na przestrzeni wieków materiał folklorystyczny, który sta­
nowił i stanowi wciąż podstawę naszych badań morfologiczno-porównawczych czy postępowań klasyfikacyjno-typologicznych, a pośrednio
i wnioskowania historycznego, ma od dawna charakter reliktowy. Doty­
czy to zarówno ograniczonego jego występowania pod względem prze­
strzennym, jak i też znacznej redukcji jego podstawowych ongiś funk­
cji; a w konsekwencji i dość istotnych przeobrażeń morfologiczno-stylistycznych, a więc właśnie tych właściwości, które stanowiły i stanowią
wciąż obiekt naszych studiów szczegółowych.
Ten szczątkowy stan materiału podstawowego pozostawał w związku
i z metodami jego opracowania; to znaczy i z charakteryzowaniem go
intuicyjnie, bez dokonywania podstawowych zabiegów identyfikacji
i weryfikacji analitycznej. Głównym zabiegiem było wyróżnienie k i l k u
cech intuicyjnie uważanych za ważkie bez egzaminacji ich charakteru
i oblicza funkcjonalnego; ani w sensie ich spójni wewnętrznych i kore­
lacji wzajemnych, ani też ze względu na s t r u k t u r ę u w a r u n k o w a ń w sto­
sunku do czynników zewnętrznych (kontekstu kulturowego). Popraw­
ność dokonywanych wyborów (odnośnie do wyróżnianych cech) ich po­
działów wewnętrznych i kwalifikacji kontrolowano natomiast często po­
przez różne zabiegi formalizujące. Tak na przykład poprzez wymogi
wynikające z przyjętych przez systemy klasyfikacyjne ilości klas czy
ustalone zasady i proporcje podziału lub ich kombinacji wzajemnych.
Stosowana w niektórych przypadkach matematyzacja umożliwiała ponadto
kontrolę, tak w odniesieniu do przyjętych zasad porządkowania, jak też
i odnośnie do dokonywanych wyborów określonych cech. Podstawę
kontroli stanowiła możliwość inwersji stosowanych zabiegów porząd­
kujących; tak np. wnioskowano o przyjętych zasadach na podstawie

�112

ANNA

C Z E K ANO WSKA-KUKLIÑSKA

obrazu uporządkowania materiałów wg tychże określonych zasad. Za­
stosowanie formalizacji matematycznej umożliwiało ponadto nie tylko
wykrywanie zespołów ii ustalanie ich aspektu ilościowego w przypadku
porządkowania i typologii, ale również umożliwiało badanie oblicza ja­
kościowego tych zespołów, to znaczy stopnia ich zwartości i centralizacji,
co pośrednio stwarzało podstawy do wnioskowania o jakości czynników
wiążących wewnętrznie i oddziaływających z zewnątrz. Możliwość w n i ­
kania analitycznego w s t r u k t u r ę cech, rozważania ich u w a r u n k o w a ń
z perspektywy oddziaływań innych cech i ich struktur, zdały się stwa­
rzać ponadto realną podstawę, aby te dwa tradycyjnie rozłączne typy
postępowania analitycznego — komparatystycznego i instrumentalnego,
z których pierwszy pierwszoplanowo był ukierunkowany na badanie
cech morfologicznych, a drugi na uwzględnienie cech funkcjonalnych,
konfrontować wzajemnie i uzupełniać. Czy aby jednak stało się tak
w rzeczywistości? Zadaniem niniejszego przyczynka jest przedstawie­
nie możliwości i zasadności traktowania łącznego różnego typu konwen­
c j i metodycznych z perspektywy potrzeb interpretacji genetyczno-historycznej.
Jak już wielokrotnie mieliśmy o k a z j ę podkreślać, wnioskowanie
genetyczno-historyczne łączyło się z traktowaniem cech w oderwaniu
od ich oblicza funkcjonalnego, a pośrednio i z niedostatecznym uwzględ­
nieniem ich zakresu zmienności. W badaniach genetycznych koncentro­
wano się na wyróżnianiu zakrzepłych formuł uchwytnych dzięki zesta­
wieniom porównawczym; formuł wykazujących ponadto znaczną trwa­
łość historyczną. Przy charakterystykach typologicznych próbowano po­
nadto uwzględniać generalnie pojmowane zasady konstrukcji, które da­
wały się odczytać z zestawień wyróżnionych formuł. Uwarunkowania
wzajemne cech morfologicznych i funkcjonalnych nie były natomiast
brane pod uwagę, co t y m samym utrudniało analizę funkcjonalno-instrumentalną. Główną przyczyną negatywnego stosunku „historyków"
do analizy funkcjonalnej był i jest fakt słabego udokumentowania cech
funkcjonalnych w materiale dawnym, a zwłaszcza w ich przekazie źró­
dłowym, oraz trudności interpretacyjne cech funkcjonalnych, które
wydają się być zdeterminowane wielowarstwowo, a ich' stosunek do
struktury społeczno-historycznej jest złożony i niejednoznaczny.
Analiza instrumentalna była natomiast i jest podstawą studiów w y ­
krywających prawidłowości zmiany i dynamiki przeobrażeń ukierunko­
wanych na badanie oblicza funkcjonalnego cech i ich determinantów.
Przy czym te ostatnie mogą być wyprowadzone zarówno z pierwotnych
właściwości dźwięku, wykonawczych i normowanych głównie przez pod­
stawowe prawa percepcji, jak też i z wtórnych właściwości dźwięku,
modyfikowanych jedynie przez cechy wykonawcze. Jak wynika z his1

1

Zob. A. C z e k a n o w s k a ,
wiańskiej,
„Muzyka", 1972, nr 3.

Podstawowe

zagadnienia

etnomuzykologu

sło­

�TRUDNOŚCI

INTERPRETACJI

ŁĄCZNEJ

113

torii metod, przez lata zarysowywał się znaczny rozziew i rozbieżność
celów odnośnie do wskazanych powyżej dwu zasadniczo różnych kon­
wencji analitycznych. Pierwsza z nich — morfologiczno-porównawcza —
pozwalała chwytać dość bezpośrednio oddziaływanie arelacji zewnę­
trznych (społeczno-historycznych) na materiał muzyczny badany z per­
spektywy cech morfologicznych, a druga — instrumentalna — pozwa­
lała w y k r y w a ć prawidłowości normowane percepcją człowieka i bez­
pośrednie uwarunkowania funkcjonalne; a tylko poprzez te ostatnie
umożliwiała wnioskowanie pośrednie o oddziaływaniach struktury społeczno-historyczne j .
Lata ostatnie przynoszą wyraźne próby zasypywania przepaści po­
między rozbieżnościami celów i zasad przedstawionych konwencji. Z jed­
nej strony podejmuje się bowiem wnioskowanie o cechach funkcjonal­
nych na podstawie lepiej udokumentowanych cech morfologicznych,
z drugiej natomiast na podstawie stwierdzonej zmienności cech funkcjo­
nalnych i zarysowujących się w tej dziedzinie prawidłowości wnioskuje
się o determinującym oddziaływaniu cech morfologicznych. W obydwu
jednak przypadkach wnioskowanie ma charakter hipotetyczny i odnoś­
nie do stwierdzenia zmienności istotnej historycznie wnosi niewiele. Po
pierwsze dlatego, że o prawidłowościach percepcji wnioskujemy na pod­
stawie norm właściwych dla współczesnego człowieka, które uznajemy
zá stałe lub bardzo wolno zmienne, a po drugie dlatego, że dowolność
interpretacji odnośnie do stwierdzonych zależności jednego typu cech
od drugich jest bardzo znaczna . Z wskazanych względów bardziej ce­
lowe wydaje się badanie zależności jednych cech od drugich poprzez
wykrycie podstawowych praw organizujących, koniecznych i dostatecz­
nych dla wygenerowania określonego zjawiska czy jego zespołu. K o ­
nieczność i dostateczność wykrywanych praw kontrolować można po­
przez otrzymywane wyniki, to znaczy poprzez stopień doskonałości
obiektów wyg enero wy wanych i ich adekwatność w stosunku do zało­
żonych oczekiwań, przy czym w grę wchodzić może zarówno testowanie
indywidualne, jak i audytoryjne.
2

Na konkretnym etapie dzisiejszych badań celowe wydaje się ograni­
czenie perspektywy do rozważań praw koniecznych i dostatecznych
w odniesieniu do właściwości materiału, jego składni i zarysowujących
się prawidłowości konstrukcyjnych odnośnie do organizacji przestrzen­
nej formy muzycznej. Wydaje się również celowe ukierunkowanie ba­
dań na wydobycie praw stabilizujących, a nie modyfikujących. Jak wia2

Trudno wyjaśnić zależność właściwości wykonawczych od morfologicznych czy
funkcjonalnych, czy też od charakteru materiału i praw jego składni w sposób je­
dnoznaczny. Tak np. stwierdzone uwarunkowania stref zmienności okresowej tempa
(przy manierze tempo rubato) zależne od spectrum zróżnicowania wartości rytmicz­
nych, odnosić można zarówno do norm percepcji, u w a r u n k o w a ń funkcjonalnych,
jak i pośrednio do określonych tradycji społeczno-historycznych (kulturowych).
в — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I , z. 2

�114

ANNA

C Z E K A N O W'SKA-KUKLIÑSKA

domo, generowanie określonych obiektów czy zjawisk lub ich zespołów
zakłada przy modelowaniu stosowania zabiegów syntetyzacji złożonej
informacji i jej uzupełniania. Zaprogramowanymi mogą być również
czynności kontrolne oraz- zabiegi modyfikacji; tak w w y n i k u dokonanych
weryfikacji, jak i też jako konsekwencji założonej programowo zmien­
ności ewolucyjnej. Chodzi jednak o to, aby ani zakres zautomatyzowa­
nia programu nie był za wielki z obawy przed u t r a t ą przez badacza
kontroli; ani też by nie zakładano odgórnie zbyt wielu wariantów roz­
wiązania, co utrudni w przyszłości interpretację. Chodzi wreszcie o to,
aby nie przeciążać programu zbyt wielką ilością zmiennych- i aby, jak
już podkreślono, uchwycić istotnie podstawowe prawa konstrukcji. Te
bowiem, zwłaszcza jeśli znamionuje je historyczna trwałość pozwalają
w wielu przypadkach odczytać działanie informacji organizującej za­
równo istotnej percepcyjnie, jak i determinowanej kulturowo. Należy
również oczekiwać, że bliższe poznanie praw materiału i jego składni
umożliwi również prawidłowe wykorzystanie matematyki, a zwłaszcza
niektórych jej działów, co wyjaśni w wielu przypadkach nadrzędne
oddziaływanie zasad informacji organizującej.
Warto ponadto zaznaczyć, że zadaniem pierwszoplanowym aktualne­
go etapu badawczego winna być konstrukcja takiego modelu, który był­
by sprawdzianem naszego warsztatu analitycznego; jeśli nawet stwier­
dzimy, iż realnie nie odtwarza on rzeczywistości okaże się przydatnym
instrumentem badawczym, pełniąc podstawowe funkcje kontrolne.
Z punktu widzenia konkretnych potrzeb badań genetycznych wyda­
wać by się mogło, iż konieczność uwzględnienia dynamiki procesu i probabilizowania zmienności ujawni się wówczas, gdy jako cel założymy
sobie odtworzenie procesu redukcyjnego, k t ó r e m u uległy w procesie
historycznym cechy uwzględniane dziś przy badaniu, czyli innymi sło­
wy, gdy zadaniem naszym stanie się ustalenie współczynnika ich zmien­
ności. Z perspektywy dotychczasowych doświadczeń przyznać muszę,
iż stawianie sobie takiego celu badawczego nie wydaje się zbyt realne,
zwłaszcza gdy uświadomimy sobie, że w rachubę wchodzą okresy cza­
sowo bardzo odległe, a obiekty naszego badania wywodzą się z teraź­
niejszości lub z niedalekiej przeszłości, a ponadto, że — jak już pod­
kreślano — prawa percepcji odnosimy do współczesnego człowieka.
Z tych względów wydaje się, że zabiegi dynamizacji modelu należy
stosować nie dla interpretacji prawidłowości procesu historycznego, lecz
dla analizy instrumentalnej; tak więc dla bliższego wyjaśnienia mecha­
nizmu oddziaływań wzajemnych i pełniejszej interpretacji zjawisk k u l ­
turowych. W konsekwencjach zaś bezpośrednich odnosi się to do
bliższego poznania obiektu i jego zasad organizacji.
Do zadań bardzo istotnych zdaje się jednak należeć ustalenie relacji
pomiędzy warstwą zewnętrzną interpretowaną w kategoriach społeczno-historycznych, a warstwą determinowaną przez bezpośrednie oddziały-

�TRUDNOŚCI

INTERPRETACJI

ŁĄCZNEJ

115

wania funkcjonalne odnoszone do podstawowych prawidłowości percepcji
i przez nie normowanych danych percepcji. Innymi słowy chodzi t u
o uwzględnienie w badaniach perspektywy, którą by można nazwać
etno-psychiczną. Ten bowiem dział badań często zostawał pomijany
w klasycznych badaniach genetycznych, w których ograniczano się do
badania korelacji cech morfologicznych oraz cech materiału i praw jego
składni, które odnoszono bezpośrednio do właściwości struktury społeczno-historycznej czy geograficzno-historycznej. Z perspektywy doświadczeń
lat ostatnich wydaje się jednak, iż ten typ badania, jakkolwiek bardzo
odkrywczy w przeszłości, nie może nas już zadowolić obecnie. Bez wza­
jemnego ustosunkowania dwu perspektyw: społeczno-historycznej do
etnopsychicznej nie wyjaśnimy bowiem wielu istotnych zagadnień tra­
dycji, aktualnych również dla badań genetycznych.
W przypadku problematyki etnograficznej do zadań naczelnych zdaje
się należeć wyjaśnienie zakresu oddziaływania zjawisk etnopsychicznych
uzewnętrzniających się bezpośrednio poprzez cechy wykonawcze, takich
jak używanie określonych stref tempa czy rejestrów głosów i ich spe­
cyficznych barw. Innymi słowy chodzi o to, aby wyjaśnić w jakim stopniu
utrwalone geograficznie występowanie określonych cech wykonawczych
interpretować historycznie jako przejęcie określonych tradycji kulturo­
wych, czy też poprzez fakt odkrycia zasięgu osiedlania się populacji
o określonych normach percepcyjnyeh i nawykach, a w jakim tłumaczyć
je innymi względami, na przykład ekologicznymi. Warto również wyjaśnić,
w jakim stopniu uchwytne — najlepiej z perspektywy cech wykonaw­
czych — właściwości stylu narodowego są zjawiskiem kulturowym, a w ja­
k i m etnopsychicznym; to znaczy, jak dalece je tłumaczyć jako konsek­
wencję wytworzenia się na określonym obszarze i u określonej grupy ludzi
współżyjących ze sobą przez długi okres utrwalonych norm i nawyków
percepcyjnyeh, a w jakim stopniu genetycznie utrwaloną tradycją. Co
więcej warto również ustalić stopień trwałości i zmienności tych właśnie
zjawisk i stopień ich zależności od danych środowiskowych i społeczno-historycznych. Jak bowiem wiadomo z badań nad emigrantami, właści­
wości stylu narodowego, uchwytnego szczególnie poprzez cechy wyko­
nawcze, często u nich przeobrażają się w sposób zasadniczy ulegając
przystosowaniom do norm obowiązujących w nowym środowisku, pod­
czas gdy cechy morfologiczne nadal pozostają i często pełnią w tej zbio­
rowości podstawowe funkcje identyfikacyjne. Wydaje się, iż przypuszczać
wolno, że cechy wykonawcze są wskaźnikiem autentyzmu i żywotności
tradycji, podczas gdy cechy morfologiczne znajdujemy jeszcze wówczas,
gdy tradycja ulega redukcji i stąd ich już od dawna stwierdzona przy­
datność do badań genetycznych .
3

* Jakkolwiek trudno zaprzeczyć, iż w materiale bardzo archaicznym w ł a ś n i e
cechy wykonawcze zachowują się trwale; zob. В. B a r t o k , A. L o r d ,
Serbo-Croatibn Folk Songs, Nowy Jork 1951.

�116

ANNA

CZEKANOWSKA-KUKLIŃSKA

Na konkretnym etapie badań wydaje się, że możemy być w znacz­
nym stopniu świadomi możliwości metodycznych naszego warsztatu. Nie
oczekujemy zbyt wiele, ani też nie zadowalamy się zbyt szybko. Chodzi
dziś głównie o bliższe poznanie badanych zjawisk i ich prawidłowości
z uwzględnieniem ich relacji do innych zjawisk, we wzajemnych od­
działywaniach mając na celu nie tylko uzupełnienie, ale przede wszystkim
uściślenie i skonkretyzowanie postępowań interpretacyjnych, które do
tej pory przy wnioskowaniu tak genetycznym, jak i funkcjonalnym miały
charakter wysoce hipotetyczny. Bezpośrednim przejawem tego typu nasta­
wienia metodologicznego jest konwencja rozkładania toku interpretacji
na etapy w zależności od uwzględnianych kolejno perspektyw badania.
Tak więc rozpatrywanie oddziaływań czynników najbardziej zewnętrz­
nych — struktury społeczno-historycznej należy rozważać poprzez efekty
bezpośrednich u w a r u n k o w a ń funkcjonalnych, determinowanych w znacz­
nym stopniu przez dane percepcyjne jako najściślej związane ze struk­
t u r ą wewnętrzną badanego zjawiska, ją determinujące i przez nią normo­
wane. Nie zmienia to rzecz prosta faktu, że w odniesieniu do zjawisk
przekazanych spuścizną z bardzo odległych okresów podstawowych po­
zostaje badanie korelacji właściwości struktury zewnętrznej i cech mor­
fologicznych. Badanie to jednak musi zostać uzupełnione wnioskami
umożliwiającymi pewny zakres dynamizacji, przy jednoczesnej świado­
mości przeobrażeń cech funkcjonalnych i percepcyjnych odnoszonych dziś
do prawidłowości psychologicznych człowieka współczesnego.

Anna Czekanowska-Kuklińska
DIFFICULTIES OF A UNIFIED INTERPRETATION OF T H E RESULTS
OF STUDIES O F M O R P H O L O G I C A L AND F U N C T I O N A L C H A R A C T E R I S T I C S
Summary
There are difficulties in mutual application of results obtained via different
methodological approaches (comparative — morphological and functional — struc­
tural). These difficulties are especially evident in the contradiction between induc­
tively motivated comprehensive approach to the empirical material (morphologi­
cal comparative) and deductively motivated selection of the preferences (functio­
nal — structural). Furthermore the autonomy in the treat ment of the material
and its syntax is characteristic for morphologico-comparative methods.
In the last years there is a tendency to supplement and confront the conclu­
sions obtained via the different methods. It can be observed an evident tendency
to analyse the better documented morphologic features in the functional context
and the attempts to grasp a coefficient of their changeability.
Translated

by Anna

Czekanowska-Kuklińska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8308" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8287">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0b40571411b9b2bcb6bd86a925398a9f.pdf</src>
        <authentication>d7ce63ba6e7d05248d43516bc1eb72e4</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99285">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:978</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99286">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99288">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:899</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99289">
                <text>Z metodyki wyznaczania pogranicz kulturowych (na przykładzie pogranicza polsko-niemieckiego) / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99290">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.117-126</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99291">
                <text>Staszczak, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99292">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99293">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99294">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99295">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99296">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I z. 2
I S S N 0071-1861

ZOFIA STASZCZAK

Z M E T O D Y K I W Y Z N A C Z A N I A POGRANICZ KULTUROWYCH
(NA PRZYKŁADZIE POGRANICZA
POLSKO-NIEMIECKIEGO)
Zakreślony temat wymaga sformułowania k i l k u ustaleń wstępnych.
J u ż samo określenie „pogranicze" nie jest całkowicie jednoznaczne i na­
biera ono w różnych językach różnych odcieni znaczeniowych. Może
ono być rozpatrywane ze względu na umowne, polityczne podziały te­
rytorialne, ze względu na obiektywne cechy geograficznej i klimatycz­
nej delimitacji terenu, ze względu na rozgraniczenie obiektywnych cech
kultury ludów, zamieszkujących te terytoria, a nawet ze względu na
różną świadomość odrębności etnicznej. Inaczej można mówić o pogra­
niczu kulturowym w ogóle, a inaczej tylko o konkretnym pograniczu,
np. polsko-niemieckim. Rozpatrując pogranicze kulturowe w ogóle nale­
żałoby dążyć do tego, by skoncentrować się na poszukiwaniu tylko
obiektywnych cech etnicznych ludności pogranicza. Takich cech jednak
nie ma. Są tylko cechy wynikłe z konkretnej, historycznej relacji wcho­
dzących w grę ugrupowań etnicznych, ich przemieszania, nawarstwień
i priorytetów .
W konkretnych pograniczach, w stosunkach interetnicznych mogą
zachodzić relacje: a — nadrzędności, b — równorzędności, с — podrzędności. Jest prawidłowością historyczną, że o pograniczu kulturowym nie
mówi się z perspektywy nadrzędności i równorzędności, lecz jedynie
z perspektywy podrzędności. W warunkach bowiem nadrzędności i rów­
norzędności pogranicze jest tylko problemem politycznym, a jego rekon­
strukcja naukowa, zwłaszcza na podstawie źródeł etnograficznych, staje
się istotna dopiero w kontekście współczesnej lub minionej podrzędności.
Ta podrzędność może być z kolei związana: a — z zaborem, b — z re­
windykacją (co ma właśnie miejsce w wypadku Polski Zachodniej).
Wszelkie warunki zaboru, podobnie jak nadrzędności, mają to do siebie,
1

1

Literatura, materiał analityczny i pełna dokumentacja kartograficzna patrz:
Z. S t a s z c z a k , Pogranicze
polsko-niemieckie
jako pogranicze
etnograficzne,
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Seria Etnografia, nr 8, Poznań
1978.

�118

ZOFIA

STASZCZAK

że nie potrzebują tego rodzaju poszukiwań, bo legitymują się granicami
państwowymi i łatwo w tych warunkach narzucać świadomość, a nawet
i język. Natomiast właśnie sytuacja rewindykacji stwarza nie tyle mo­
ralnie, co historycznie konieczność specyficznego ujęcia, mianowicie
oparcia tej rewindykacji na najbardziej obiektywnych, a zarazem nie
rzucających się w oczy elementach, czyli na sferze zwyczajów, które
już czasem są oderwane od narodowego systemu wartości, a nawet za­
anektowane przez obcych przybyszów. Przy przyjęciu założenia, że
wszelkie takie operacje mają sens tylko z historycznej perspektywy
podrzędności w stosunkach między dwiema grupami etnicznymi, podrzędności, która stanowi naruszenie historycznego priorytetu w sto­
sunku do terytorium narodowego, w kontekście między dwoma kon­
kretnymi narodami (bo bezwzględnego historycznie priorytetu nie ma)
ma także sens posłużenie się analizą źródeł etnograficznych.
Rzeczywistość pogranicza etnicznego jest oczywiście czymś o wiele
bogatszym i bardziej skomplikowanym. Jednakże w t y m miejscu będzie
ona rozpatrywana tylko na przykładzie pogranicza kulturowego i za po­
mocą środków i metod stosowanych w etnografii. Jest to tylko przedsta­
wienie jednego, wycinkowego, ale za to bardzo trwałego i obiektywnego
aspektu konkretnego pogranicza, jakie w omawianym przykładzie two­
rzy etnograficzne pogranicze polsko-niemieckie. Chodzi m i zatem
o przedstawienie znaczenia źródeł etnograficznych jako przesłanki dla
ustalenia pogranicza etnicznego, przy przyjęciu że:
— przesłanek tych używa się głównie w sytuacji rewindykacji, gdy
uprzednia agresja zburzyła historyczny związek grupy etnicznej z jej
terytorium etnicznym, czego wynikiem może być nie tylko zburzenie
politycznego stanu posiadania, ale nawet zanik języka i świadomości;
—• źródła etnograficzne mówią o obiektywnych zjawiskach kultury
stanowiących podstawową przesłankę zarówno kształtowania się obiek­
tywnej rzeczywistości narodu, jak (jeżeli proces ten nie napotka prze­
szkód ze strony obcej agresji) i jego języka, i świadomości;
— wobec braku możliwości sformułowania etnograficznych argumen­
tów wskazujących jednoznacznie na powiązanie jakichś wytworów k u l ­
tury z jednym tylko narodem, źródła etnograficzne mogą tylko stanowić
wskazówkę przemawiającą za jednym z dwóch konkretnie skonfronto­
wanych narodów.
Natomiast jeżeli chodzi o uściślenie pojęcia pogranicza etnicznego, to
już użycie słowa pogranicze, a nie granica, wyjaśnia, że nie chodzi t u
o jakąś linię demarkacyjną, ale o strefę. Jest więc pogranicze strefą
wydzielającą dwa obszary geograficzne, nie ze względu na ostrą i dla­
tego zawsze umowną linię demarkacyjną pomiędzy ustalonymi punkta­
mi, lecz strefą dzielącą dwa terytoria ze względu na jakieś i m właściwe
cechy. Właśnie dlatego, że chodzi t u o nasilenie pewnych cech, pogra­
nicze nie może stanowić idealnej linii. Nie może ono jednak być też

�Z METODYKI WYZNACZANIA POGRANICZ KULTUROWYCH

119

uważane za trzecią, pośrednią jakość, gdyż takie postawienie sprawy,
rzekomo nastawione na maksymalną obiektywizację podziałów, sprowa­
dzałoby t y m samym do absurdu wszelką zasadę podziałów terytorial­
nych opartych na odrębnościach, zwłaszcza antropogeograficznych i do­
prowadzałoby do bezwzględnej dominacji formalnych i umownych spo­
sobów delimitacji. Inaczej mówiąc, jeżeli przyjmiemy, że stopniowe
przechodzenie od jednych cech do drugich, albo kontaktowe przemiesza­
nie cech nie dają podstawy do rozgraniczeń, lub nawet tworzą jakiś
trzeci pośredni obszar — pozostanie wówczas tylko tworzenie granic
ściśle umownych i formalnych, opartych na dość dowolnie przyjętych
lub narzuconych kryteriach. Nie jest to jeszcze niebezpieczne, gdy chodzi
np. o podziały geograficzne lub ekonomiczne (zwłaszcza przy tych ostat­
nich wydzielanie określonych obszarów może być nawet narzędziem poli­
t y k i ekonomicznej lub np. ochrony środowiska).
Inaczej jednak przedstawia się sprawa w wypadku pograniczy et­
nicznych, których istnienie w istotny sposób warunkuje możliwości
ludzkiego rozwoju i współpracy, zwłaszcza ze względu na swą zgodność
lub niezgodność z podziałami politycznymi. Ze wszystkich grup społecz­
nych, funkcjonujących do dziś, tylko narody charakteryzują się ścisłym
związkiem swego bytu i rozwoju z określonym terytorium narodowym.
Związek ten trwa od czasów poprzedzających ugruntowanie i rozpow­
szechnianie się świadomości narodowej i współkształtuje naród w r ó w ­
nym stopniu, jak grupa etniczna i naród kształtują zamieszkiwane te­
rytorium. Jednakże związek grupy etnicznej z jej terytorium etnicznym
nie jest związkiem wiecznym, niezmiennym i t r w a ł y m w skali bez­
względnej. Pojawianie się, zanik i przemieszanie się grup etnicznych
stanowi podstawę do ustalenia tylko relatywnych względem drugiej,
konkretnej grupy etnicznej praw do danego terytorium. Można w t y m
zakresie wskazać na przykład pogranicze polsko-niemieckie, które przez
długie wieki aż do obecnego stulecia było widownią właśnie takiego n a ­
poru grupy sąsiedniej, na co wskazują dane historyczne o wypieraniu,
nie tylko polskiego, państwowego stanu posiadania, ale także języka
i świadomości narodowej. Spełnia ono zatem istotny z punktu widzenia
naukowego wyjaśnienia postulat badania pogranicza w konkretnym,
historycznym kontekście stosunków między dwoma określonymi naro­
dami.
Wskazany powyżej typ owego kontekstu pozwala również na uprawo­
mocnienie źródeł etnograficznych jako istotnego, choć pomocniczego,
wskaźnika w jego określaniu. Albowiem nawet wtedy, gdy kontekst
nadrzędności i podrzędności w stosunkach dwóch narodów nie skłania
do bardziej strukturalnego badania strefy pogranicznej, badanie owo
może się opierać na różnych źródłach.
Oczywiście najbardziej niewątpliwe są zachowane mimo obecnego
naporu elementy świadomości i języka. Wydaje się jednak, że także

�120

ZOFIA

STASZCZAK

i w ich braku można posłużyć się analizą innych cech kultury właśnie
z domeny badań etnograficznych. Jest to bowiem jedyne obiektywne
źródło, które może świadczyć o związkach narodu (choć już nie grup
i jednostek) z konkretnym terytorium. Wydaje się bowiem, że etnicz­
nych powiązań kultury można nie dostrzegać tam, gdzie występuje etnos
„zdrowy", t j . polegający na ograniczonej jedności subiektywnego i obiek­
tywnego kryterium narodu. Natomiast na pograniczach, gdzie występuje
patologiczne rozdarcie nie tylko świadomości i obiektywnej przynależ­
ności narodowej, ale nawet poszczególnych elementów tej obiektywnej
przynależności z osobna (np. języka i kultury), można i należy chyba
rozpatrywać te zjawiska z osobna, jako wskaźniki (także etnograficzne)
stanu zróżnicowania etnicznego.
Pojawia się t u jednak pewna ilość dalszych problemów związanych
już nie tyle z uprawomocnieniem samego kryterium, co z ograniczonymi
przecież możliwościami jego stosowania. Oczywiście najbardziej ideal­
nym materiałem źródłowym byłyby cechy krajobrazu kulturowego, ele­
menty ekologiczne, na trwałe z terytorium związane, a więc typy osad­
nictwa, zabudowy, budownictwa użytkowego czy sakralnego, układ
gruntów itp. Tak się jednak składa, że w tych dziedzinach również naj­
silniejsze odbicie znajdują wpływy i zarządzenia admnistracyjne, a na­
wet mody i upodobania klasy panującej, coraz bardziej identyfikującej
się z zaborcą. Najważniejsze jest jednak to, że opracowań takich nie
ma. Toteż przydatnym źródłem etnograficznym w dziedzinie badań nad
rekonstrukcją etnograficznego pogranicza polsko-niemieckiego okazał się
zbiór map zawartych w Atlas der deutschen Volkskunde (ADV). Wpraw­
dzie zakres jego treści ogranicza się do badania najbardziej elemen­
tarnej warstwy zwyczajów i obrzędów ludowych, jednakże warstwa ta,
stanowiąca podstawowe pole badawcze etnografa, może być uważana za
argument naukowej rekonstrukcji w sytuacji rewindykacyjnej, zwłasz­
cza gdy reprezentantami wyrażenia niezmistyfikowanego interesu na­
rodowego są masy pracujące, kształtujące historyczny związek grupy
i kultury etnicznej z terytorium narodowym swą produkcyjną praktyką.
Przy wyborze źródła uwzględniono również fakt, że ADV stworzony był
bynajmniej nie z myślą o eksponowaniu odrębności kulturowej wschod­
nich części ówczesnego państwa niemieckiego. T y m bardziej więc za­
sługuje na uwagę, jeżeli nawet w tak selektywnie dobranym materiale
zaznaczy się odrębność kulturowa obszarów położonych na wschód od
Łaby. Za wykorzystaniem ADV przemawia również i ta okoliczność, że
reprezentuje on dane zebrane w stosunkowo krótkim czasie, t j . w la­
tach 1930-1935, czyli daje synchroniczny obraz kultury. Jak już zostało
powiedziane ADV stworzony był bynajmniej nie z myślą o eksponowa­
niu odrębności kulturowej wschodnich części ówczesnego państwa nie­
mieckiego. Jak duży wysiłek włożono w to, by tego nie unaocznić
świadczy choćby fakt, że ok. 50% zbadanych zjawisk kultury (poza

�Z METODYKI WYZNACZANIA POGRANICZ KULTUROWYCH

121

językiem) bardziej wskazywało na nawiązanie ogólnoeuropejskie, niż
na etnograficzną regionalizację badanego obszaru. Dziś, po I I wojnie
światowej, gdy ADV wznowił publikację dalszych map jasno widać, że
tendencyjna selekcja materiałów odbywała się na dwu szczeblach, t j .
przy doborze tematyki zawartej w kwestionariuszach oraz przy selekcji
materiałów uwzględnianych na mapach i kolejności ich publikowania.
Toteż seria powojenna ADV zawiera dane bardziej obiektywne i uwzglę­
dnia ciekawszą do interpretacji problematykę. (W t y m miejscu można
ze zdziwieniem odnotować fakt, że w serii powojennej ADV wydawanej
w RFN pod redakcją M . Zendera nadal stosuje się mapę podstawową
z zaznaczeniem tylko niemieckich granic państwowych z 1937 г.). Przy
wykorzystaniu zespołu map zawartych w ADV zastosowano analizę t y pologiczno-kartograficzną, przyjmując następujące zasady interpreta­
cyjne:
1. Do rozważań wybrano te spośród map, a ściślej te elementy k u l ­
turowe, które w świetle map ADV występują na terenie całej lub części
Polski Zachodniej a posiadają nawiązania do pozostałych terenów pol­
skich i słowiańskich, zaś na zachód sięgają co najwyżej na obszary daw­
nego osadnictwa słowiańskiego. Mimo wielu nowych ustaleń w stanie
badań nie można było oczywiście podjąć się jakiegoś zdecydowanego
wyrokowania o polskim lub niemieckim, a nawet szerzej słowiańskim
lub germańskim charakterze wielu przedstawionych na mapach tradycji
ludowych. Dotychczasowy stan badań dostarczył jednak wystarczają­
cych argumentów by można było wydzielić te fakty, które niewątpliwie
posiadają nawiązania wschodnie, a nie posiadają nawiązań zachodnich.
I takie ujęcie było możliwe przy przyjęciu istnienia syndromu: grupa
etniczna — kultura tradycyjna — terytorium; było ono także możliwe
przy przyjęciu spojrzenia przez pryzmat relacji dwóch kultur i grup
etnicznych, a nie przez pryzmat jakiejś wyłącznej i niepowtarzalnej
specyfiki jednej lub drugiej kultury i grupy.
2. Dla wytypowanych w ten sposób elementów kulturowych sporzą­
dzano wierne kopie map przy zachowaniu techniki punktowej. Dla ich
uściślenia nie brano pod uwagę gotowych sformułowań przedstawionych
na pojedynczych mapach ADV," ale ten sam element śledzono na k i l k u
mapach. W ten sposób elementy kulturowe sztucznie niejako rozbite
na k i l k u mapach gromadzono na jedną, uzyskując ich pełniejszy obraz
przestrzenny.
3. Szczególną uwagę zwrócono na występowanie zespołów elementów
kulturowych pokrewnych typologicznie oraz na ich współwystępowanie
(kontekst). Pod t y m właśnie k ą t e m widzenia przeanalizowano 221 map,
zawartych na 157 kartach, zamieszczonych w 6 zeszytach, wydanych
przed I I wojną oraz w 4 zeszytach nowej, powojennej serii. Na ich pod­
stawie wykonano 37 map analitycznych, które ze względu na zakres te­
matyczny można w ogólnym ujęciu sprowadzić do następujących ze-

�122

ZOFIA

STASZCZAK

społów: 1) zwyczajów rodzinnych (pogrzebowych, urodzinowych, wesel­
nych); 2) zwyczajów dorocznych (związanych z okresem Godnich Świąt,
z okresem wiosennym, żniw i jesiennym); 3) niektórych wierzeń (zwią­
zanych z postacią utopca, upiora); 4) niektórych elementów k u l t u r y
materialnej (form kołysek, instrumentów muzycznych).
Sporządzone mapy analityczne, informują wprawdzie pełniej, niż
mapy ADV o geografii zjawiska, ale każde z tych zjawisk traktowane
osobno nie określa samej strefy pogranicza. Dla celów delimitacji po­
trzebna była mapa syntetyczna. Przy jej projektowaniu największe jed­
nak trudności rysowały się w związku z niedostatkami w stosowanych
dotychczas technikach przestrzennego charakteryzowania terytorium,
w związku z jego nasyceniem elementami tradycji kulturowej. Wszyst­
kie dotychczasowe techniki stosowane w kartografii językowej i etno­
graficznej zmierzały tylko do stwierdzenia podziałów w jednej, przyję­
tej płaszczyźnie. Mapa etnograficzna wskazywała zawsze tylko zróżnico­
wanie jednego i tego samego zjawiska, ze względu na to, czy występo.wało ono bądź nie występowało lub ze względu na to, że różne jego
formy i odmiany występowały oddzielnie lub w pewnym przemieszaniu
na różnych obszarach. Wszystkie próby syntezy szły albo w kierunku
widzenia strukturalnego, przy rezygnacji z ujęć przestrzennych, albo
były tylko mechanicznym i niespójnym nałożeniem na siebie różnych
linii różnych podziałów. Dla celów delimitacji potrzebny jest nie karto­
gram, ani nie zbitka kartogramów, lecz mapa. Właśnie cechy mapy sta­
rano się uzyskać w przedłożonej propozycji mapy syntetycznej.
W mapie tej przyjęto zasadę wykreślania warstwie tylko ze względu
na to, ile uwzględnionych zjawisk współwystępowało na danym terenie
(a więc przy przyjęciu kryterium ilościowego a nie morfologicznego).
Skoro bowiem coraz powszechniej pojmuje się kulturę nie jako zbiór
elementów, lecz jako strukturę, ze względu na funkcjonalne powiązanie
elementów, ale i jako pewien typ proporcji ilościowej występujących
zjawisk, to przy określaniu pogranicz kulturowych istotne znaczenie
wydaje się mieć właśnie stwierdzenie współwystępowania jak najwięk­
szej ilości faktów kulturowych, związanych z określonym zapleczem
etnicznym, a także ich zagęszczenie na danym obszarze. Takiego zagę­
szczenia elementów kultury nie można stwierdzić poprzez badanie zbież­
ności linearnie wyznaczonych zasięgów zjawisk kulturowych, czasem
bardzo rozproszonych, t j . ujmując pogranicze, jak w dotychczasowej
praktyce badawczej — jako granicę, nie zaś jako strefę. Takie izomorfy,
podobnie jak izoglosy, są poprzez ciągłe milczące utożsamianie ich z izochronami pozbawione możliwości kumulatywnego odczytania ich, jak
np. poziomic w geografii fizycznej. Przedstawiona mapa jest próbą
przywrócenia tej możliwości. Przedstawienie to o tyle nadal odbiega
od klasycznego ujęcia geograficznego, że nie obejmuje wszystkich po­
ziomic czy ekwidystansów w przyjętych przedziałach, lecz ogranicza

�Z METODYKI WYZNACZANIA POGRANICZ KULTUROWYCH

Nasilenie

ilościowe

występowania

elementów

s ł o w e ń s k i m i wg danych Atlas
w y s t ę p o w a n i e 1-2 e l e m e n t ó w 2 - w s n ń l w ™ ,
d

1 -

Powanie

„

e l e

m

e

„

t

ó

w

;

/

_

,

0

^

^

e

kultury
r

d e u

Z

tsLr\

*

1 4 - » eiementów; . _ wspólwystepowanie n

^
1 9

wia

z a n

123

ych

vTlkZn
^

liemenTów

de

3
ń
P

7
W

y

S

t

ę

P

°

W

№

i

e

�124

ZOFIA

STASZCZAK

się do tych zjawisk, których zmapowanie umożliwił zamysł autorski
twórców opracowania źródłowego. Jest ono jednak bliższe mapie przez
to, że obrazuje przybliżone co prawda i reprezentacyjne tylko, ale iloś­
ciowe nasilenie nasycenia tego terytorium dobranymi według jednolicie
uzasadnionego kryterium elementami tradycyjnej kultury ludowej.
Dla większej czytelności mapy przyjęto przedziały szersze, obejmu­
jące więcej niż jedno zjawisko. W ten sposób uzyskano 6 warstwie,
charakteryzujących się występowaniem od dwóch zjawisk, poprzez
zwiększające się nasilenie ilościowe zjawisk składających się na następne
warstwice, aż do strefy największej koncentracji, którą wyznaczyło
współwystępowanie 19 zjawisk. W takim ujęciu niepodobna wprawdzie
odtworzyć, jak przebiega zasięg każdego zjawiska z osobna (co było
możliwe przy dotychczasowych ujęciach powierzchniowych, punktowych
i linearnych), ale za to zyskuje się możliwość nowej interpretacji, odcho­
dzącej od tego, co widziano w kręgach i warstwach kulturowych, a b l i ­
ższej właściwemu kartografii ujęciu przestrzenno-ilościowemu. Można bo­
wiem albo przedstawić nasilenie jednego elementu, co w etnografii jest
1 trudne ii mało istotne (bez kontekstu), albo też ukazać współwystępo­
wanie różnych jakościowo elementów kultury (jak robiono dotąd), co
powoduje, że ilościowe nawarstwienie tych elementów staje się tak nie­
czytelne, że aż niemożliwe do kartograficznego przedstawienia. Przy­
wrócić tę czytelność można tylko odchodząc z kolei od rozróżnienia ja­
kościowego przedstawionych elementów i rozpatrując je tylko ze wzglę­
du na ilość elementów współwystępujących na danym miejscu.
Przyjęte założenia umożliwiły wskazanie: 1 — strefy obejmującej
obszar Polski Zachodniej i Północnej, wykazującej różnice pomiędzy tra­
dycyjną, polską k u l t u r ą ludową, a tradycyjną ludową k u l t u r ą niemiecką;
2 — w obrębie tej strefy — obszarów szczególnie nasyconych tradycjami
polskimi i słowiańskimi jeszcze przed okresem polskiego osadnictwa po­
wojennego. Jest to obszar Śląska Opolskiego i Dolnego, przy czym
centrum największej ilości współwystępujących elementów kulturowych
obejmuje teren południowo-wschodniej części woj. opolskiego. Nieco
słabiej, ale również silnie, zaznacza się Pomorze, gdzie jednak brak ta­
kiego zogniskowania centrum. Wyraźnie zaznaczyła się także odrębność
obszaru położonego wzdłuż północnej granicy czesko-niemieckiej, mniej
natomiast obszaru Zielonogórskiego, Warmii i Mazur. Natomiast nikłe
ślady słowiańskie wśród badanych w ADV grup mniejszościowych, np.
na Węgrzech lub w Czechosłowacji, mogą stanowić potwierdzenie zna­
nego skądinąd faktu, że tzw. kolonizacja niemiecka w różnych epokach
opierała się często na substracie etnicznym słowiańskim, choć już nieraz
zniemczonym. Ludność ta ze względu na swoją niższą pozycję ekono­
miczną i społeczną w warunkach państwa niemieckiego była bardziej
skłonna do emigracji. W etnografii za podobny ślad bywa uważane w y -

�Z METODYKI WYZNACZANIA POGRANICZ KULTUROWYCH

125

stępowanie domu przysłupowego wyspowo na Łużycach i na Dolnym
Śląsku, a następnie w Małopolsce, zwłaszcza w Rzeszowskiem.
Można byłoby jeszcze wysunąć postulat takiego samego (jak na przed­
stawionej mapie) naświetlenia badanego pogranicza z punktu widzenia
drugiej strony, t j . rozpatrując podobnie nasilenie występowania elemen­
tów kultury niemieckiej w polskiej kulturze ludowej. Przedsięwzięcie
takie nie jest na razie w pełni wykonalne, chociaż z pewnością byłoby
pożądane. Wydaje się jednak, że interpretacja takiego ujęcia komplemen­
tarnego musiałaby być ostrożniejsza i nieco odmienna. Od zachodu prze­
nikały przecież do Polski za pośrednictwem terenów niemieckich, lub
bez tego pośrednictwa, nie tylko elementy kultury germańskiej, podczas
gdy w dawnym państwie niemieckim zaznaczyły się od wschodu tylko
wpływy polskie i słowiańskie. Poza t y m w wyniku niemieckiego parcia
na wschód w zachodniej Polsce uległo zatarciu wiele elementów kultury
specyficznie zachodniosłowiańskich, o których dlatego trudno dziś nawet
zadecydować, czy należą do tradycji polskich, czy niemieckich. W takich
warunkach historycznych najważniejsza wydaje się rekonstrukcja tego,
co przez wieki było wypierane i majoryzowane.
Tego typu mapa jest nową próbą rekonstrukcji dynamiki kultury
nie przez ustalenie chronologii, które w etnografii jest często wątpliwe,
i nawet nie przez typologiczne odtwarzanie ewolucji, lecz przez stwier­
dzenie ilościowego nawarstwienia zjawisk. Wydaje się, że można przyjąć,
iż tam, gdzie nawarstwiło się więcej zjawisk, z pewnością związanych
bardziej z tradycją polską niż niemiecką, silniej utrzymał się polski
substrát etniczny. Jeżeli zaś przyjąć podział R. Lintona na powszechne,
specyficzne i alternatywne cechy kultury, to proponowana procedura
pozwala na ilościowo-przestrzenne, właściwe kartografii przedstawienie
nasilenia elementów specyficznych. Suma tych elementów i elementów
powszechnych, ogólnoeuropejskich w proporcji do alternatywnych ele­
mentów kultury, właściwych dla ludności pogranicza etnicznego dałaby,
proponowany również przez R. Lintona, miernik integracji, a w t y m
wypadku — miernik braku integracji, tragicznego rozdarcia, k t ó r e m u
dopiero najnowsze dzieje położyły kres.
Na zakończenie chciałabym podkreślić, że nie było moim zamiarem
zrekonstruowanie pogranicza kulturowego polsko-niemieckiego. Przed­
sięwzięcie takie byłoby możliwe także na podstawie źródeł etnograficz­
nych, wymagałoby jednak szerszych badań, opartych także na innych
założeniach niż te, które przyświecały autorom ADV. Nie zmierzałam
również do wniosku, że źródła etnograficzne są dla takich ustaleń źródłem
najlepszym, a t y m bardziej jedynym. Chodziło tylko o to, aby wskazać,
że wbrew niektórym uwagom krytycznym istnieją bardzo realne sytu­
acje, w których opracowania takie mogą mieć ważne, a nawet z koniecz­
ności niezastąpione znaczenie posiłkowe. Dla takich to sytuacji w y p r ą -

�126

ZOFIA

STASZCZAK

cowanie bardziej precyzyjnej techniki przedstawienia, zgodnej z logicz­
nym tokiem naukowego wyjaśnienia wydało się rzeczą istotną. Ograni­
czone możliwości stworzone przez źródła zebrane przy przyjęciu innych
założeń, nie sprzyjały uzyskaniu jeszcze wyraźniejszego obrazu. Ale
ogólna zgodność tego obrazu z ustaleniami innych dyscyplin wiedzy zdaje
się świadczyć o tym, że procedura badawcza wyznaczania pogranicz k u l ­
turowych, którą omówiłam na przykładzie pogranicza polsko-niemieckiego i stworzonych dla tego pogranicza możliwości źródłowych, nie wydaje
się być pozbawiona znaczenia.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8306" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8285">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8d0643d2ab8e219fa1485bb56b51f9a0.pdf</src>
        <authentication>897b0a712d0748a6adc5aeb57c2f0090</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99259">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:976</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99260">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99261">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:897</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99262">
                <text>Teoria kultury Kazimierz Moszyńskiego jako punkt wyjścia dla badań etnogenetycznych / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99263">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.83-110</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99264">
                <text>Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99265">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99266">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99267">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99268">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99269">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I z. 2
I S S N 0071-1861

ZOFIA SOKOLEWICZ

TEORIA K U L T U R Y K A Z I M I E R Z A MOSZYŃSKIEGO
JAKO PUNKT WYJŚCIA D L A B A D A N ETNOGENETYCZNYCH
O F O R M O W A N I U SIĘ T R A D Y C J I N A U K O W E J

Gdyby założyć, że wszelkie sprawy k u l t u r y dadzą się sprowadzić do
stałego określania przez człowieka swojego miejsca w świecie, do okre­
ślania genealogii pochodzenia, czyli odróżniania swoich od obcych i dal­
szych swoich od swoich najbliższych, do określania swojego świata
w stosunku do świata obcego, to wszelkie poznawanie można by uznać
za oswajanie świata, czyli przyswajanie sobie czegoś, co do tej pory
było człowiekowi nie znane.
Uwaga powyższa dotyczy też historii nauki. Przy każdym podejmo­
wanym nowym wysiłku badawczym poszukujemy genealogii. Mam t u
jednak na myśli coś więcej niż tylko wskazanie nazwisk poprzedników.
W przypadku badań nad etnogenezą Słowian nie może zresztą być wa­
hania. To, na czym skończył swe badania Kazimierz Moszyński, musi
być punktem wyjścia dla następnych. Powstaje tylko problem, w jaki
sposób należy wykorzystać jego prace. Jak przyswoić je sobie — czyli
potraktować jako swoje — bliskie, przemyślane. Z pytaniem o stosunek
do poprzedników wkraczamy w trudne połacie ludzkiego poznania
i ludzkiej wynalazczości. Jest rzeczą oczywistą, że i w tych dziedzinach
wykorzystujemy doświadczenia poprzedników, opieramy się na dokona­
nych przez nich odkryciach. Czyż nie dzieje się jednak tak, że dopiero
wtedy jesteśmy skłonni posługiwać się czyjąś teorią, czyimś odkryciem,
gdy mimo woli, może podświadomie, powtarzamy jego drogę powtarza­
jąc jego odkrycie niejako na swój własny rachunek? Dopiero w t y m
momencie, gdy dokona się zjednoczenie cudzego, zwerbalizowanego osą­
du o rzeczywistości z naszym własnym doświadczeniem i przeżycie tego
przez nas samych w procesie badawczym, jesteśmy skłonni włączyć go
w skład tego, co konstytuuje najszerzej pomyślany nasz własny war­
sztat badawczy, włączyć go w zakres rzeczy sobie bliskich, oswoić, przy­
swoić. Zjawisko to stwierdza każdy nauczyciel akademicki w momencie,
gdy student zwierza mu z iskrą w oku odkrycie czegoś, co wielokrotnie

�84

ZOFIA

SOKOLEWICZ

w podręcznikach było formułowane, ale on dopiero w danym momencie,
nieraz w kilka lat po właściwym egzaminie, wyraził to w sobie zrozu­
miałym języku, włączył w zakres swego najszerzej rozumianego do­
świadczenia !.
Tradycja naukowa, podobnie jak tradycja kulturowa, ma charakter
selektywny. Przyswajamy sobie z przeszłości pewne tylko jej elementy,
te, które można włączyć do systemu badawczego, k t ó r y m operujemy sa­
mi. Nie ulega wątpliwości, że włączanie teorii Kazimierza Moszyńskiego
do warsztatu współczesnych polskich etnografów odbywało się nie bez
trudności. Z całą pewnością jego teoria i metody nie były odpowiednie
do analiz przemian społecznych tematu en vogue ostatnich 25 lat etno­
grafii polskiej. Doskonałość jego warsztatu sprawiała, że ci natomiast,
którzy chcieliby dalej iść jego drogą, mogli zapewne jedynie powielać
i pomnażać jego doświadczenia. A tak się na ogół zdarza, że każdy z nas
dąży do dokonań oryginalnych, stawiamy sobie zwykle inne pytania niż
nasi nauczyciele ' i do p y t a ń stawianych przez nich wracamy, gdy zdo­
będziemy właściwy dystans — taki, by na ten sam przedmiot spojrzeć
pod innym k ą t e m i zaproponować rozwiązanie, nad k t ó r y m nasz mistrz
się nie zastanawiał. I tak dokonuje się postęp w nauce poprzez stałe za­
przeczanie dorobku poprzedników, odkrywanie go z pewnego dystansu
i propozycje nowych rozwiązań nie zawsze stanowiących linearną kon­
tynuację dawnych. Ale czy nowe myśli, wynikając z krytycznego prze­
glądu dawnych, mogłyby narodzić się bez tej krytyki? I czyż tak rozu­
miana zmiana w skali historii nauki nie może być rozważana jedno­
cześnie jako kontynuacja?
Sądzę, że na sposób percepcji teorii Kazimierza Moszyńskiego w Pol­
sce w latach 60-tych wpłynęło nie tylko nastawienie się etnografów
na badanie procesów zmiany, lecz również fakt, że na pewno z powodu
bardzo złożonych przyczyn, jak wielka precyzja warsztatu i oddziaływa­
nie jego osobowości na uczniów, wydawało się, że trudno byłoby doko­
nać czegoś, czego on nie dokonał, nie zaczął przynajmniej, nie formu­
łował. Do k r y t y k i jego teorii potrzebny był czas. Był on również po­
trzebny do tego, by ustalić korespondencję między teorią Moszyńskiego
a innymi teoriami etnologii, by sformułować problemy badawcze od
nowa i by inkorporować dorobek Moszyńskiego w dzisiejszy warsztat
etnografa.
Podstawowym zadaniem podjętym w 1972 r. przez etnografów ośrod­
ka warszawskiego w ramach komisji etnogenezy Komitetu Słowianoznawstwa P A N było ustalenie odpowiedzi na pytania: 1 — jak Kazi­
mierz Moszyński formułował problem etnogenezy Słowian? 2 — jakie
/
1

W czasie dyskusji nad I częścią referatu dr A. Zadrożyńska zwróciła mi
uwagę, że tak w ł a ś n i e proces uczenia się ujmuje J . P i a g e t w Psychologie
de
I 'intelligence,
Paris 1947. Książkę t ę czytałam kilka lat temu, ale obecnie nie
u ś w i a d a m i a ł a m sobie związku między nią a w s t ę p e m do niniejszego artykułu.

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

85

wnioski można wyciągnąć z jego prac umożliwiające opracowanie naj­
właściwszej obecnie strategii tych badań? W niniejszym artykule p r ó ­
buję odpowiedzieć przede wszystkim na pytanie pierwsze zarysowując
zaledwie odpowiedź na pytanie drugie i ograniczając się w t y m przy­
padku jedynie do sprawy związków między północą a południem Sło­
wiańszczyzny oraz do zmiany strategii w badaniach kultury-duchowej.
Skrótowe potraktowanie kwestii drugiej usprawiedliwione jest koniecz­
nością skoncentrowania się na kwestii pierwszej, której wyjaśnienie jest
warunkiem odpowiedzi na pytanie drugie. Zakres odpowiedzi na pyta­
nie pierwsze warunkowany jest również t y m , że Moszyński nie stwo­
rzył w zasadzie odrębnej teorii etnosu. Zbiór twierdzeń, które odnoszą
się do badań etnogenetycznych, staje się jasny dopiero po odniesieniu
go do twierdzeń z zakresu ogólnej teorii kultury.
O POJĘCIU G R U P Y E T N I C Z N E J PO R A Z P I E R W S Z Y

O znaczeniu, jakie do problemów etnosu, a w tym. i problemów etno­
genezy przywiązywał Moszyński świadczyć może fakt, że pojęcie grupy
etnicznej definiuje jako pierwsze wśród szeregu pojęć podstawowych
dla etnografii. Pisze tam „ J e d n y m z pojęć, którymi etnografowie i etno­
lodzy operują nieustannie, jest tzw. grupa etmczna... W wypadkach
idealnych grupa etniczna jest to grupa ludzka nacechowana przez po­
siadanie: 1) odrębnego języka lub co najmniej silnie wyróżniającej się
gwary, 2) poczucia pewnej bliskości łączącej jej członków, k t ó r e m u ja­
ko negatyw odpowiada poczucie obcości w stosunku do analogicznych
grup innych, 3) odrębnej nazwy w ustach własnych lub co najmniej
w ustach grup sąsiednich czy geograficznie pobliskich, 4) mniej lub
więcej swoistej k u l t u r y " .
Umieszczenie przez Moszyńskiego pojęcia grupy etnicznej na po­
czątku omawiania przez niego aparatu pojęciowego etnologii i etnografii
wynika w sposób naturalny z rozumienia przez niego zakresu tej dys­
cypliny. Etnologia jest jego zdaniem jedną z nauk o kulturze, której
przedmiotem jest „... bądź kultura całej ludzkości, bądź też poszczególne
wytwory i grupy wytworów, badane w ich zasięgu ś w i a t o w y m " .
W przypadku etnografii, odróżnionej przez niego od etnologii, przedmio­
tem badania jest kultura manifestująca się w działaniach grup etnicz­
nych, skorelowana z etnosem. Przy takim odróżnieniu przedmiotu etno­
logii i etnografii pojęciem wyjściowem dla etnografii było pojęcie etnosu,
ludu, grupy etnicznej; k u l t u r ę odnoszono t u do substrátu ludzkiego.
2

3

г

K . M o s z y ń s k i , Człowiek.
Wstęp
do etnografii powszechnej
i etnologii,
Wrocław—Kraków—Warszawa 1958, s. 3.
K . M o s z y ń s k i , Kultura ludowa Słowian,
Warszawa 1967, t. I, wyd. I I ,
s. 16; t e n ż e , Człowiek...,
s. 60.
S

�86

ZOFIA

SOKOLEWICZ

Tak rozumiana etnografia wymagała zwykle dodatkowego określenia —
jeżeli bowiem rozumiano j ą jako nauką o ludzie, to należało zawsze do­
dać — jakim ludzie? Stąd brały się określenia: etnografia Polski,.sło­
wiańska etc. Przy etnologii, dla której wyjściowym pojęciem było poję­
cie kultury, określenia bliższe nie były konieczne. Etnologia z natury
rzeczy dotyczyła świata. Tak więc w samej definicji każdej z tych dys­
cyplin zawierało się wskazanie na człowieka jako na twórcę kultury.
W przypadku etnologii był n i m człowiek jako gatunek, w przypadku
etnografii człowiek działający w grupie etnicznej, największej grupie
społecznej, z jaką etnografia miała w swoich badaniach do czynienia .
Przedstawienie grupy etnicznej jako pierwszej w kolejności prezen­
tacji aparatury pojęciowej etnografii i etnologii wynikało zapewne
z przekonania Moszyńskiego o konieczności orientowania badań szczegó­
łowych na etnografię ludów czyli grup, w których kultura może mani­
festować swe zdecydowane odrębności i cechy specyficzne, a których
stwierdzenie i powstanie przedstawia sobą osobne zadanie badawcze
istotne dla rozwiązania problemów rozwoju kultury człowieka. Jego
zdaniem odrębności kultury manifestujące się w mikroskali, na poziomie
wsi czy niewielkiej prowincji, mogły być dla etnografa tylko pewnym
etapem badań, którego rezultaty były niezbędne dla podjęcia problemu
odmienności kultury w grupach etnicznych w dużej skali, a nigdy ce­
lem końcowym. Badania mikroskali należało więc zawsze podporządko­
wać badaniom w skali makro — obszaru kulturowego, grupy etnicznej
czy wreszcie k u l t u r y człowieka. Samo rozróżnienie między etnografią
a etnologią poczynione w t. I Kultury ludowej Słowian miało istotne,
epistemologiczne podłoże. W ujęciu Moszyńskiego etnografia zajmowała
się t y m samym materiałem co etnologia, tylko w innym uporządkowa­
niu. W przypadku etnografii materiał uporządkowano w kategoriach
etnosu, w przypadku etnologii — grup wytworów
kulturowych.
W pierwszym przypadku, przy uznaniu języka za jedną z możliwych
cech wyróżniających grupę etniczną, zarysowała się możliwość szerszego
korzystania z doświadczeń językoznawstwa i rezultatów b a d a ń . Jak
wielką wagę do tej współpracy przywiązywał Moszyński świadczy fakt,
że rezygnując w latach 50-tych z rozróżnienia między etnografią a et­
nologią i wzorem innych etnografów w Polsce starając się posługiwać
pojęciem etnografii jako najbardziej ogólną nazwą dla całej dyscypliny,
utrzymał charakterystyczny dla poprzedniego rozróżnienia dwutorowy
układ aparatury pojęciowej: grupa etniczna — kultura. Nie wchodząc
t u w głębsze podstawy filozoficzne tego rozróżnienia należy jednak pod4

5

4

Grupy pierwotne lub tzw. małe grupy, jak'rodzina, ród, etc. są zdaniem Mo­
szyńskiego przedmiotem badania etnografii, tak jak są nimi inne wytwory kultu­
rowe. Nie stanowią jednak nigdy układu odniesienia badanych w y t w o r ó w , jakimi
mogą być grupy etniczne. Por.: M o s z y ń s k i , Człowiek..., s. 5 п., gdzie autor
odróżnia grupy etniczne od grup zwanych przez niego genealogicznymi.

�TEORIA

KULTURY KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

87

kreślić jego zasadnicze, epistemologiczne znaczenie dla całej koncepcji
Moszyńskiego. Etnologię można było budować syntetyzując szczegółowe
badania nad materiałem ukazanym w relacji do określonych grup et­
nicznych bądź porządkując w skali świata materiał jednorodny pod
względem typologicznym, sprawdzać jego wiarygodność przez odniesie­
nie go do układu etnicznego . We wszystkich pracach Moszyńskiego
spotykamy obydwa sposoby podejścia i należy stwierdzić, że odgrywają
one ogromną rolę w weryfikowaniu hipotez na temat pochodzenia i roz­
chodzenia się wytworów.
Tak więc określenie relacji między pojęciem grupy etnicznej a etno­
logią i etnografią pozwala nam stwierdzić, że było ono istotne nie tylko
dlatego, że stanowiło część składową definicji zakresu dyscypliny. Jego
wprowadzenie stwarzało nadto istotny układ odniesienia dla bezimien­
nych wytworów kulturowych analizowanych w skali świata, pozwalało
na związanie ich z grupą ludzką (choć nie zawsze musiała być to grupa
etniczna), odgrywało istotną rolę w momencie weryfikacji źródeł i na­
stępnie hipotez.
Samo jednak pojęcie grupy etnicznej nie może wystarczyć do od­
tworzenia strategii badawczej Moszyńskiego, choć częściowo wyjaśnia
orientację jego badań i sygnalizuje opinię autora zarówno w kwestii
czasu, jak i przestrzeni.
6

Z N A C Z E N I E POJĘCIA W Y T W O R U K U L T U R O W E G O
W T E O R I I MOSZYŃSKIEGO

Przedstawiając w Człowieku
podstawową a p a r a t u r ę pojęciową et­
nografii Moszyński tworzy dwa szeregi pojęć: jeden wywodzący się
ze wspomnianej grupy etnicznej i ludu, drugi od kultury. O znaczeniu
tego rozróżnienia będzie mowa dalej. Pojęciem, które łączy oba wspo­
mniane szeregi, jest pojęcie wytworu kulturowego. Definiuje je Moszyń­
ski bardzo szeroko potwierdzając we wstępie do cz. I I t. I I i t. I Kul­
tury ludowej Słowian oraz do Człowieka to, co pisał we wstępie do t. I
Kultury ludowej Słowian. Wytwory kulturowe, stwierdza Moszyński, są
składowymi częściami kultury. Etnolog widzi stworzony przez człowieka
świat w postaci wytworów. Mają one różny, bardziej lub mniej złożony
charakter, stanowią jednak zawsze najmniejszą zorganizowaną cząstkę
kultury i t y m samym jednostkę systematyki kultury. Moszyński pisze
„We wszelkim bowiem wytworze t k w i pewna praca ludzkiego umysłu;
wszelki jest rozwiązaniem pewnego zadania, jakie przed człowiekiem
kiedyś stanęło" . Sądu tego Moszyński nie zmienił do końca życia i jest
7

5

M o s z y ń s k i , Kultura ludowa..., t. I, s. 18; t e n ż e , Człowiek...,
s. 52 n.
M o s z y ń s k i , O sposobach badania..., s. 22, por. analizę brogu i sposób
przechodzenia Moszyńskiego od wytworu do grupy etnicznej i v.v.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I, s. 23.
e

7

�88

ZOFIA

SOKOLEWICZ

on dogodnym punktem wyjściowym do zrozumienia sformułowanej przez
niego teorii kultury, a w t y m również sposobu podejścia do badań etnogenetycznych. W ostatnich latach, wokół interpretacji pojęcia wytworu
kulturowego narosło wiele nieporozumień. Wielu dyskutantów traktuje je
jako synonim rzeczy martwej, odizolowanej przez człowieka. Taka inter­
pretacja stała się dogodnym punktem wyjścia do powierzchownej k r y t y k i
Moszyńskiego za atomizowanie kultury i ujmowanie jej statycznie jako
sfery świata złożonej z rzeczy, świata antykwarycznego, przeciwstawiane­
go dynamicznemu światu z człowiekiem w punkcie centralnym, świata
badanego przez etnografów spod znaku teorii zmiany . Nie chcę tu twier­
dzić, że pojęcie wytworu kulturowego jest pojęciem właściwym dla pro­
wadzenia analiz zmierzających do ukazania zmiany kultury, gdyż do
tego celu jest ono nieprzydatne. Niemniej jednak chciałabym zwrócić
uwagę na ten sposób ujęcia przez Moszyńskiego pojęcia wytworu k u l ­
turowego, który czyni je do dziś dnia przydatnym w badaniach etnogenetycznych.
Zgodnie z wieloma dzisiejszymi definicjami pracy naukowej, badanie
naukowe polega na rozwiązywaniu zadań. Określając niemal identycznie
zasadę wytworu kulturowego i zmuszając do spojrzenia na wytwór k u l ­
turowy jako na rezultat twórczej pracy człowieka, rezultat jego myśli,
Moszyński daje nam t y m samym do ręki dynamiczny instrument pracy.
Z natury rzeczy etnolog stosujący się do wskazówek Moszyńskiego może
odkrywać dynamikę myśli ludzkiej w przeszłości, w czasie stawania się
danego wytworu kulturowego. Analizy wytworu pozbawione owego ele­
mentu stawania się, pozbawione perspektywy długiego czasu, w jakim
stworzona przez człowieka myśl, idea, instytucja społeczna, forma sztuki
rozwijała się, tracą swą dynamikę. K a ż d y wytwór kulturowy widziany
w krótkiej perspektywie czasu X X , a w najlepszym wypadku części
X I X w., stawał się martwy, stawał się rzeczą, tracił jakby swoją moc
informacyjną. Odnoszony w badaniach czasu krótkiego, badaniach zmia­
ny społecznej stawał się korelatem struktury społecznej bądź ekono­
micznej, ilustrował je, objaśniał, ale tracił zdolność informacji o swoim
własnym stawaniu się.
8

8

G ł ó w n y zarzut sprowadza się do atomizowania kultury. Na ten temat wy­
powiedział się J . Burszta w referacie na temat etnograficznych badań społeczności
lokalnych (Ostróda, czerwiec 1978), podkreślając nieprzydatność pozytywistycznej
koncepcji Moszyńskiego dla badań współczesnych, określając metodę Moszyńskiego
jako atomizowame kultury. Podobnie zresztą pisał jego uczeń J . H e y m a n
w „Ludzie", t. 56: 1972, s. 67 n. K r y t y k a ta jest oczywistym nieporozumieniem.
W trakcie analiz kultura jest dzielona przez badacza na składowe, które w y n i k a j ą
z przyjętej teorii, ale i z celu badania. Koncepcja Moszyńskiego nie została wypra­
cowana do badania procesu zmiany współczesnej. Por. M o s z y ń s k i ,
Człowiek...,
s. 83, gdzie autor sam ustosunkowuje się do kwestii atomizowania kultury, oraz
Z. S o k o l e w i c z , Szkoły i kierunki w etnografii polskiej, [w:] Historia etnografii
polskiej, pod red. M. Terleckiej, Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk
1973,
s. 159-160.

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

89

Tymczasem w rękach Moszyńskiego wytwór ten, porównywany z sze­
regiem typologicznie tożsamych wytworów na szerokich przestrzeniach
ekumeny, miał nas informować o rozwoju myśli człowieka czy też nieco
mniejszych, językowych czy etnicznych grup ludzkich, o ich twórczym
wysiłku. W pojęciu wytworu kulturowego zawiera się więc założenie
o twórczej ludzkiej pracy, śledzenie jego rozwoju jest śledzeniem roz­
woju myśli, wytwór nie jest w t y m układzie izolowany od człowieka,
relacja między wytworem a człowiekiem jest relacją typu twórca —
dzieło.
Na relację tę od k i l k u lat ponownie zaczynamy zwracać pilną uwa­
g ę . Jej znaczenie potwierdziły badania nad sztuką ludową i nad k u l ­
t u r ą ludową. Nie darmo w kulturach ludowych twórczy niekoniecznie
znaczy oryginalny, nowy, niepowtarzalny. Do dzieł artystów zalicza się
wszak i genialnych kopistów, dokładnie powtarzających przesłanie za­
warte w dziele, a skierowane do członków społeczności. Nie tylko w k u l ­
turach Oceanii, ale w polskiej kulturze ludowej znajdujemy przekonanie,
że wytwórca przekazuje wykonanemu przedmiotowi część swojej osobo­
wości, zdobywczej siły życia, siły powodującej jego efektywność. Ta
ostatnia zależy bowiem od człowieka, jest przekazana wytworowi k u l ­
tury w momencie jego stwarzania, a od człowieka, który się nim posłu­
guje, zależy tylko jej uruchomienie. Kazimierz Moszyński pisząc o za­
klętej myśli ludzkiej w wytworze kulturowym posługiwał się terminem
stworzonym przez naukę. Czas jednak potwierdził w nowych badaniach,
że w języku kultury ludowej zawarte jest podobne pojęcie, oddające
ową szczególną relację między twórcą a dziełem (rozumiejąc pod słowem
dzieło nie tylko dzieło sztuki), a wyrażające przekazanie części osobo­
wości twórcy wytworowi.
Tak więc pojęcie wytworu kulturowego było rozumiane dynamicznie
przez Moszyńskiego, a najnowsze badania pozwalają nie tylko utrzymać,
ale wskazują na możliwość pogłębienia rozumienia sensu tego pojęcia.
Moszyński wyróżnia w swej pracy kilka podstawowych kategorii w y ­
tworów kulturowych. Wynikają one z przyjętej przez niego systematyki
kultury, a ta podporządkowana jest rozumieniu kultury i jej celów.
9

9

Zagadnienie stosunku twórca — dzieło jest w zasadzie przedmiotem zainte­
resowania e s t e t y k ó w i historyków sztuki. Należy jednak podkreślić, że wychodząc
z pozycji Ingardena, w etnografii relację tę za szczególnie w a ż n ą dla zrozumienia
samego dzieła uważał J . O 1 ę d z к i, Kultura artystyczna ludności
kurpiowskiej,
Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk 1971, zwłaszcza s. 210 п.; Z. B e n e d y k ­
t ó w i с z, O niektórych
zastosowaniach metody fenomenologicznej
w studiach nad
religią, kulturą
i symbolem (maszynopis artykułu); podobnie do tej sprawy usto­
sunkowała się W. Telakowska na konferencji zespołu powołanego przez Departa­
ment Bibliotek D o m ó w Kultury i Plastyki do spraw mecenatu społecznego nad
kulturą ludową w lutym 1978, definiując kulturę ludową jako to, co wynika z bez­
pośrednio przeżytego doświadczenia ludzkiego, indywidualnego poznania świata.

�90

ZOFIA

SOKOLEWICZ

POJĘCIE K U L T U R Y W T E O R I I K . MOSZYŃSKIEGO

Pojęcie k u l t u r y jest jasno zarysowane. W t. I Kultury ludowej Sło­
wian pisze Moszyński, że „ K u l t u r ą w szerszym znaczeniu nazywamy
zespół wszystkiego, cokolwiek wytworzyła i wytwarza l u d z k o ś ć " . Tę
definicję z pewnymi uściśleniami powtarza w Człowieku . W tej ostat­
niej pracy koncepcja kultury została pogłębiona przez podkreślenie jej
relacji z biologiczną i psychologiczną sferą rzeczywistości, ale linia
wskazana w 1929 r. została utrzymana. Tę konsekwencję można by zre­
sztą uznać za cechę charakterystyczną twórczości Moszyńskiego. Sta­
nowi ona konsekwentne rozwijanie raz przyjętych założeń, kolejne eli­
minowanie hipotez, ale cechuje ją zasadnicza niezmienność postawy
epistemologicznej. Teoria Moszyńskiego przypomina gmach budowany
z wielką konsekwencją od podstaw ściśle według raz zamierzonego pro­
jektu. Być może wynikało to właśnie z wielkości owego pierwotnego
projektu? I w żadnym razie nie może być rozważane jako znamię kon­
serwatyzmu autora.
W rozważaniach na temat kultury odnajdujemy u Moszyńskiego po­
dobne cechy, które raz już wystąpiły przy omawianiu wytworu kulturo­
wego. Podobnie jak wytwór kulturowy jest rozwiązaniem szczegółowego
zadania, jakie kiedyś stanęło przed ludzkością, tak kultura jest pewnym
całościowym rozwiązaniem zadania. A rozwiązanie zadania z natury
rzeczy posiada pewien cel. T y m celem jest „wzrastająca ekspansja spo­
łeczeństwa" . Zwraca uwagę optymistyczny niejako i niemal drapieżny
ton sformułowania. Ekspansja to coś innego niż tylko obiektywne sfor­
mułowanie adaptacji, czasami mające w sobie nawet ton bierności —
przystosowania się. W ekspansji jest przezwyciężanie i zwyciężanie. Cel
k u l t u r y nie pozostawia dla Moszyńskiego żadnej wątpliwości. Odnajduje
go w całości wytworów, jak i w każdym z nich z osobna.
W przyjętej systematyce kultury przyjmuje Moszyński jako kryte­
rium podstawowe rodzaj materii, z której każdy wytwór jest ukształto­
wany. Zakłada, że każdy z nich jest na tyle złożoną całością i uwikłany
w tak różne relacje, że niepodobna myśleć o klasyfikacji w pełni roz­
łącznej. Niemniej jednak każdy z wytworów może być przydzielony do
odpowiedniego działu kultury materialnej, społecznej lub duchowej, tej
ostatniej odpowiednio podzielonej na wiedzę i sztukę, biorąc za k r y t e ­
rium cel, dla którego został stworzony: zaspokojenie potrzeb material­
nych, potrzeb społecznych, potrzeb ducha. Charakterystykę każdego
z tych działów zamieszcza Moszyński we wstępach do odpowiednich to­
mów Kultury ludowej Słowian. W nich to zostały w zasadzie sformuło10

11

12

1 0

1 1

1 2

M o s z y ń s k i , Kultura ludowa..., t. I , s. 12.
T e n ż e , Człowiek...,
s. 11.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I I , cz. 1, s. 20.

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

91

wane najważniejsze twierdzenia Moszyńskiego z zakresu teorii kultury.
Wypowiada w nich zarówno swe przekonanie, że kultura jest najbar­
dziej charakterystyczną cechą differentia specified ludzkości, jak i że
badanie jej jest koniecznością warunkującą dalszy postęp. Poznanie
kultury oznacza więc poznanie ludzkości. Na czym ono jednak ostatecz­
nie ma polegać? Otóż na wyjaśnieniu dróg, jakimi kroczyła myśl ludz­
ka tworząc lub doskonaląc coraz to nowe wytwory kulturowe.
W ten sposób ujęta nauka o kulturze może być rozumiana sama ja­
ko w y t w ó r kulturowy, „a wiedza, zdobyta przez nas dzięki badaniom
nad dawną i współczesną kulturą, odda duże usługi ludzkości, gdyż po­
zwoli jej głębiej zrozumieć samą siebie i wyciągnąć z tego rozumienia
praktyczne konsekwencje" . Realizacja tego celu jest jednak trudna.
Przede wszystkim, aby poznać istotę jakiegokolwiek zjawiska, pojedyn­
czego wytworu kulturowego czy całej kultury, należy badać jego genezę
i rozwój. Badanie zjawiska w jednym tylko przekroju czasowym, bez
możności porównywania jego kolejnych faz rozwojowych oraz różnych
jego odmian w przestrzeni, nie pozwoli na odtworzenie sposobu, w jaki
człowiek rozwiązywał kolejno następujące po sobie zadania.
Teleologiczne ujęcie kultury, uznanie jej celowości i poszukiwanie za­
sady jedności kultury nie tylko w fakcie, że jest ona tworem i differen­
tia specifica człowieka, lecz również w tym, że wszystko to, co tworzy
człowiek, jest podporządkowane jednemu celowi, prowadzi Moszyńskiego
do stwierdzenia, że „...Kultura stanowiłaby harmonijną na ogół i zwartą
całość nawet w t y m wypadku, gdyby nasze inne założenie, głoszące brak
postępowego rozwoju religii i sztuki odpowiadało prawdzie, co jednak
bynajmniej pewne nie jest" (zob. w y ż e j ) . Wobec jedności celu nie
mają znaczenia specyficzne cechy różnych wytworów kultury, które Mo­
szyński omawia szczegółowo w akapitach poprzedzających przytoczoną
konkluzję.
Wprowadzenie pojęcia celu ma zasadnicze znaczenie dla całej kon­
strukcji Moszyńskiego. Autor zyskuje w ten sposób obiektywny mier­
nik rozwoju poszczególnych wytworów, co pozwala rozumieć kolejne
fazy rozwoju wytworu jako kolejne fazy realizacji nadrzędnego celu
kultury. Nadto, obserwując różnorodność form wytworów kulturowych,
a przyjmując, że spełniają one jeden i ten sam cel, można stwierdzić,
że w różny sposób przebiega realizacja głównego celu kultury, przez co
różnice między wytworami kulturowymi i całymi ich działami jeszcze
się uwypuklają.
I tak wytwory techniki ułatwiają człowiekowi bezpośrednie takie lub
inne oddziaływanie na zewnętrzny świat, wiedza umożliwia orientowa­
nie się w zjawiskach świata, organizacja społeczna zapewnia więź łączą13

14

1 3

1 4

Tenże,
Tenże,

Kultura
Kultura

ludowa..., t. I, s. 15.
ludowa..., t. I I , cz. 1, s. 20.

�92

ZOFIA

SOKOLEWICZ

cą jednostki w społeczeństwie, a religia i sztuka wzmacniają ludzką od­
porność duchową. Przy czym, ze względu na możność stosowania obiek­
tywnego kryterium celu, o technice, organizacji społecznej i wiedzy mo­
żna powiedzieć, że rozwijają się w sensie postępowym, podczas gdy
w sprawach sztuki i religii brak jest obiektywnych mierników tego po­
stępu i opieramy się na subiektywnych ludzkich ocenach. Oceny te
obiektywizują się w skali społeczeństwa i dzięki temu możemy o ca­
łości zjawisk religijnych i artystycznych powiedzieć, że realizują one
podobny cel, jak inne działy kultury, niemniej jednak trudno jest, z bra­
k u owych kryteriów obiektywnych, tworzyć tu ewolucyjne szeregi roz­
wojowe.
Na skutek więc wprowadzenia pojęcia celu i oceny sposobu reali­
zowania go przez różne działy kultury dochodzi do pewnego rozróżnie­
nia w tej harmonijnej całości. Jeśli początkowo kultura jawiła się jako
rzeczywistość uporządkowana w postaci wytworów kulturowych i ich
grup, to po uwzględnieniu cech specyficznych różnych działów zaryso­
wały się jak gdyby dwie rozwarstwiające ją płaszczyzny. Wśród etno­
grafów, którzy ten zabieg przeprowadzili przed Moszyńskim, należy w y ­
mienić Morgana . Podzielił on wszak k u l t u r ę na ciąg wynalazków i od­
kryć ewoluujących w postępie arytmetycznym i ciąg instytucji i idei
ewoluujących w postępie geometrycznym. Nie wchodząc w szczegóły
niezmiernie interesującej koncepcji Morgana trzeba podkreślić, że i je­
mu kultura jawiła się jako pewna całość, ale i on w drodze żmudnych
badań doszedł do wniosku, że struktura samej materii narzuca w róż­
nych działach różne prawidłowości rozwoju i dlatego nie można jej roz­
ważać, jak gdyby wszystkie wytwory kultury miały jednakowe właści­
wości. W jego przypadku zapewne zdecydowane preferencje w bada­
niach struktur społecznych zdecydowały o podkreślaniu szczególnych
właściwości tego działu. W każdym razie sam fakt poczynienia rozróż­
nienia wydaje się być istotny.
Kultura jest więc tworem dynamicznym, rozwijającym się celowo
w kierunku postępu, czyli coraz to skuteczniejszej ekspansji człowieka.
Niezależnie jednak od twórczych, ludzkich jednostek, od ludzkich dróg
i sposobów myślenia w rozwoju kultury obserwujemy określony mecha­
nizm. Każdy z wytworów kulturowych „miał jakiś określony punkt
wyjścia w przestrzeni. Rozchodząc się stamtąd w różne strony świata
jako fala kulturowa, ulegał rozwojowi, to znaczy rozmaitym przemia­
nom. Geograficzne zasięgi wszystkich faz tej zmienności, czyli faz roz­
wojowych, prawie nigdy nie zgadzają się ze sobą dokładnie, tam np.
dokąd dotarła faza najstarsza lub jedna ze środkowych, niekoniecznie
musiała dotrzeć najmłodsza itp. Innymi słowy, z upływem lat różnowieczne fazy danego wytworu ulegają niejako rozłożeniu w płaszczyźnie
15

L . H. M o r g a n ,

Społeczeństwo

pierwotne, Warszawa

1888.

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

93

przestrzennej; t y m samym ich układ chronologiczny zostaje wymieniony
na przestrzenny" . To twierdzenie Moszyńskiego jest w zasadzie k l u ­
czem do zrozumienia stosowanej przez niego metody. Jest to wszak mo­
delowo opisany mechanizm zamiany czasu w przestrzeń. Z tego wypły­
wają zasadnicze wskazania co do dalszego sposobu postępowania.
16

K I L K A U W A G O A D E K W A T N E J DO T E O R I I M E T O D Z I E

Metoda ta w zasadzie została najdokładniej sformułowana przez
Moszyńskiego zarówno w Człowieku ,
jak i w Oi sposobach badania
kultury materialnej Prasłowian
oraz, przede wszystkim, w Kulturze
ludowej Słowian . Niemniej jednak, dla łatwiejszego osądzenia, w j a ­
k i m zakresie powinniśmy iść w dzisiejszych badaniach etnogenetycznych
drogą wskazaną przez Moszyńskiego, przypomnę ją w k i l k u punktach:
1. Stosowana przez K . Moszyńskiego metoda jest połączeniem me­
tody analityczno-porównawczej i geograficznej.
2. Najmniejszą jednostką klasyfikacyjną jest wytwór kulturowy ro­
zumiany jako rozwiązanie przez człowieka wybranego, szczegółowego
zadania.
3. Wytwory, nawet najprostsze posiadają własną wewnętrzną struk­
turę.
4. S t r u k t u r ę tę można odtworzyć przez porównanie wytworów tego
samego typu (Moszyński przy prezentacji metody posługuje się przy­
kładem jarzem naszyjnych i legendy o świętym chodzącym po prośbie,
ranionym w czoło i zalęgnięciu się pszczół w ranie ) , wyróżnianiu czę­
ści lub, jak w utworze słownym, wątków, powtarzających się i stano­
wiących stałą część wytworu, oddzieleniu części lub w ą t k ó w dodatko­
wych, wreszcie analizie tych części dodatkowych przez: a — ocenę ich
technicznego rozwiązania ze względu na cel, do jakiego dany wytwór
służy (por. jarzmo), b — odnalezienie w innych wytworach rozwiązań
podobnych do zastosowanych w owych częściach dodatkowych wytworu
(por. rozumowanie dotyczące brony laskowej i brony zwanej sukowatk ą ) albo podobnych w ą t k ó w do tych, które składają się na legendę
(por. ww. legendę o świętym).
Celem całej powyższej procedury jest uzyskanie odpowiedzi na pyta­
nie o genezę wytworu. Odpowiedź polega na określeniu najprostszych
składowych danego wytworu i ewentualnej kolejności, w jakiej nakła17

18

19

2 0

2 1

1 8

1 7

1 8

1 9

2 0

2 1

M o s z y ń s k i , Kultura ludowa..., t. I , s. 17.
T e n ż e , Człowiek...,
s. 100 n.
T e n ż e , O sposobach,..., s. 21 n.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I , s. 16 n.
T e n ż e , Człowiek...,
s. 101 n.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I , s. 193.

�94

ZOFIA

SOKOLEWICZ

dając się jedna na drugą utworzyły wytwór kulturowy w tej postaci,
w której wystąpił on w źródłach etnograficznych. Procedurę samą moż­
na zaś sprowadzić do dzielenia czynności wytworu na części składowe
według kryterium treści (w legendzie) lub konstrukcji
technicznej
(jarzmo), porównanie z analogicznymi rozwiązaniami występującymi
w innych wytworach (do czego innego służących^ lub z innymi rozwiąza­
niami występującymi w wytworach o t y m samym celu. Zważywszy, że
przedmiotem analizy jest wytwór kulturowy lub grupa wytworów k u l ­
turowych, dzięki czemu mamy do czynienia ze stosunkowo małą ilością
relacji (w porównaniu na przykład z ilością i różnorodnością relacji k u l ­
turowych występujących we wpółczesnych badaniach nad zmianą) po­
trzebny jest nam duży zbiór informacji, a to zwykle jest możliwe do
uzyskania przy eksploracji pełnego zasięgu występowania danego.wy­
tworu kulturowego w świecie. Potrzeba uwzględnienia pełnego zasięgu
badanego wytworu wynika również z przyjętego modelu rozchodzenia
się wytworów kulturowych (teoria fal). W zasięgu t y m rozpatrując for­
my wytworu od centrum do peryferii mamy szansę na odnalezienie
wszystkich form rozwojowych danego wytworu, aby przy wyzyskaniu
wspomnianych materiałów porównawczych odtworzyć względną chrono­
logię i następstwo tych faz po sobie, a to jest przecież celem tej proce­
dury badawczej.
Metoda geograficzna zasadza się na przyjęciu podobnego modelu roz­
woju kultury. Można by dodać, że sam Moszyński wiąże wspomniany
model ze stosowaniem metody geograficznej, a nie analityczno-porównawczej. Jednakże we wstępie do t. I Kultury ludowej Słowian
przed­
stawia go jako generalny model rozwoju k u l t u r y i nie wiąże go z żadną
k o n k r e t n ą metodą, po drugie, w jego praktyce badawczej odnajdujemy
założenie istnienia takiego właśnie mechanizmu rozwojowego w kwes­
tiach odnoszących się nie tylko do problemów rozwiązywanych za pomo­
cą metody geograficznej .
Przedmiotem analizy w przypadku metody geograficznej jest nie tyle
„treściowy" rozbiór wytworu prowadzący do wyodrębnienia jego składo­
wych i poszukiwania dla nich odpowiedników w innych wytworach lub
odmiennych rozwiązań w wytworach tego samego typu, ale przestrzeń,
a ściślej kształt przestrzeni, którą interesujący nas w y t w ó r tworzy.
O ile w rozumieniu metody geograficznej jako zasady porównywania
wytworu z elementami fizycznego ukształtowania przestrzeni wydaje
się iść Moszyński za popularnymi ujęciami antropogeograficznymi, o tyle
w propozycji analizy kształtu przestrzeni (zasięgu wytworu) należy go
22

2S

24

2 2

2 8

2 4

T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I. s. 16 n.
T e n ż e, O sposobach..., s. 24 n.
T e n ż e , op. cii., s. 29.

�TEORIA

KULTURY KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

95

uznać za poprzednika pewnego typu metod sformalizowanych wywodzą­
cych się z matematyki, a stosowanych dziś jako novum .
Zasada zasięgów o charakterze zwartym, przerywanym i rozproszo­
nym wywodzi się zapewne ze szkoły kulturowo-historycznej i pierw­
szych podręczników metodyki etnografii . Charakter zasięgu zależał
zdaniem Schmidta, Graebnera od sposobu rozchodzenia się (dyfuzji) w y ­
tworu kulturowego i jego dawności oraz ciągłości. Wskaźnikowość
kształtu zasięgów wspomnianych potwierdzają zresztą dziś dane wynika­
jące ze stosowania metod f o r m a l n y c h . Przyjęcie tego samego stano­
wiska przez Moszyńskiego świadczyć może również, że spodziewane w y ­
n i k i związane z wartością analiz przestrzennych dla rekonstrukcji roz­
woju kultury człowieka nie zamykają się w granicach jednego tylko
kierunku w etnologii.
Zasługą natomiast Moszyńskiego jest dalszy krok na drodze analiz
przestrzennych i wyodrębnienie typu zasięgu centralnego i krawędzio­
wego lub peryferycznego'. Jest to ustalenie będące dalszą konsekwencją
przyjętych założeń i zasad badawczych, należałoby określić je w kate­
goriach odkrycia naukowego. Stanowi ono syntezę rezultatów ogromnej
ilości kartogramów i zauważenia charakteryzującej je prawidłowości, że
zasięgi typu centralnego przemawiają za młodszym wiekiem w y t w o r u
kulturowego, zasięgi typu krawędziowego — za wiekiem starszym.
Stosowanie metody geograficznej wiąże się z koniecznością operowa­
nia dużą przestrzenią. Jedynie ona zapewnia badaczowi odpowiednią
perspektywę (i podobnie do prawa wielkich liczb), uwalnia go od infor­
macji stanowiących zakłócenie prawidłowości leżącej u podstaw rozwoju.
2S

2e

27

UJĘCIE C Z A S U I P R Z E S T R Z E N I W P R A C A C H

MOSZYŃSKIEGO

Przestrzeń jest kategorią, która jest badaczowi niejako dana. W y ­
twory, których istnienie odnotowują źródła, występują zawsze w o k r e ś ­
lonych punktach przestrzeni. Grupy wytworów tworzą płaszczyzny —
zasięgi. Przestrzeń ta jest w pierwszym momencie płaska, jednowymia­
rowa. Jest ona empirycznie stwierdzaną właściwością wytworów. Jest
2 5

A. G ó r a l s k i , Semideterministyczny
model zmienności
resu i jego aplikacje
historyczne, [w:] J . L e s k i e w i c z o w a (red.), Historia i nowoczesność.
Problemy
unowocześniania
metodologii i warsztatu badawczego historyka,
Wrocław—Kra­
ków—Warszawa 1974.
F . G r a ě b n e r , Methode der Ethnologie, Heidelberg 1911; W. S c h m i d t ,
Handbuch der Methode der Kulturhistorischen
Ethnologie, Munster (Westf.) 1937;
P. R a d i n, The method and the theory in ethnology, New York—London 1933.
Z. S o k o l e w i c z ,
A. G ó r a l s k i ,
Statystyczne
metody
weryfikacji
wniosków
płynących
z etnograficznych
skartowań
o związkach
między
elementami
kultury, na przykładzie
Atlas Africanus L . Frobeniusa (w druku, „Afričana B u l ­
letin"). Por. też: G ó r a l s k i , op. cit.
2 8

2 7

�96

ZOFIA

SOKOLEWICZ

to z reguły przestrzeń duża, a etnografia czy etnologia ujmowana jako
nauka o kulturze rozumianej jako zbiór czy system wytworów jest nau­
ką dużych przestrzeni. Wszelkie rozwiązania mogą następować tylko
drogą analiz zjawisk występujących w dużej przestrzeni. Duża prze­
strzeń w etnologii spełnia też funkcję, jaką u historyków pełni czas —
daje dystans do zjawisk badanych, pozwala je lepiej zobaczyć, skupić
się na nich z odrzuceniem zakłócających nasze badania informacji .
Analizy przestrzenne mają też, i to zarówno w wypadku metody
analityczno-porównawczej jak i geograficznej, zasadnicze znaczenie dla
weryfikacji źródeł. Cechą przecież etnologii, czyli badań kultury w du­
żej przestrzeni, jest to, że weryfikacja źródeł dokonuje się w czasie
analizy, a nie poprzedza j e j , tak jak to ma miejsce u h i s t o r y k ó w .
Takie postępowanie w przypadku analiz małych obszarów jest niemoż­
liwe i dlatego słusznie zastępowane jest zasadami weryfikacji stosowa­
nymi przez historyków przy założeniu, że nie ma większych istotnych
różnic między źródłem historycznym a etnograficznym, będącym tylko
odmianą szerszej kategorii źródeł historycznych .
Istotną cechą wiążącą kulturę z przestrzenią jest założenie, że w y ­
twory kulturowe przenoszone w różny sposób przez ludzi układają się
w przestrzeni w sposób odbijający regularność tych ruchów. Kolejne
ruchy pozostawiają po sobie ślady w postaci kształtu zasięgu danego
wytworu. Przestrzeń nie jest zajmowana przez człowieka w sposób cha­
otyczny, lecz zgodnie z pewnymi regułami łatwości, możliwości, korzyś­
ci. Skoro pierwotne przesunięcia nie są przypadkowe, to i rezultat ich,
odwzorowany w przestrzeni, musi odbijać te prawidłowości. Do czło­
wieka należy więc analiza przestrzennych układów po to, aby odczytać
to co się zdarzyło, ale również i po to, by owe prawidłowości rządzące
ruchami człowieka sprawdzić i sformułować.
28

29

30

O ile przestrzeń jest nam dana i zarysowuje się w miarę poszukiwań
prostych źródłowych, o tyle czas jest w etnologii wartością poszukiwaną.
W ujęciu Moszyńskiego czas jest odmianą przestrzeni. Przekonanie
to dzieli Moszyński nie tylko z pozytywistami, nie tylko z większością
chyba mitologii społeczeństw tak zwanych prymitywnych, ale i ze współ­
czesną nauką. Dotyczy to tylko czasu długiego, kategorii nazwanej przez
h i s t o r y k ó w , ale znacznie rzadziej przez nich używanej. W ujęciu M o ­
szyńskiego wielkość czasu odpowiada wymiarowi przestrzeni i jest to
słuszne, skoro są to kategorie rozdzielające się w miarę zmniejszania
31

8 8

N. А. В r i n g e u s, Krytyka źródeł w badaniach etnologicznych,
„Etnografia
Polska", t. 21: 1977, z. 1.
M o s z y ń s k i , O sposobach..., s. 216 п., bardzo dokładnie w y j a ś n i a wspo­
m n i a n ą kwestię.
K . D o b r o w o l s k i , Studia nad życiem
społecznym
i kulturą,
Wrocław—
Warszawa—Kraków 1966, s. 53 n. Por. też M o s z y ń s k i , O sposobach..., s. 216 n.
F . В r a u d e 1, Historia i trwanie, Warszawa 1971.
я

8 0

3 1

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

97

dystansu między nimi a przedmiotem, a zbiegające się w miarę oddala­
nia od niego i wyrażające w identyczny sposób istnienia wytworów k u l ­
turowych i całej kultury.
J E S Z C Z E R A Z O POJĘCIU W Y T W O R U K U L T U R O W E G O '

Rozważania na temat sposobu ujęcia przestrzeni i czasu w teorii Mo­
szyńskiego rzucają dodatkowe światło na pojęcie wytworu kulturowego.
Powstaje pytanie o kategorie informacji uzyskiwane przez nas w dro­
dze analizy. Po pierwsze, wytwór kulturowy analizowany i porówny­
wany z innymi wytworami w przestrzeni informuje nas o sposobie m y ­
ślenia człowieka, k t ó r y go stworzył i zmieniał, o wielu ludziach, którzy
się do tego przyczynili. Zawężenie jednak analizy do samego wytworu
powoduje, że staramy się drogą różnego przegrupowywania składowych
danego wytworu uzyskać informacje o nim samym. Jak to Moszyński
określa w Kulturze ludowej Słowian ,
odsłaniamy tendencję rozwojową
danego wytworu, nadaną m u niejako przez pierwszego twórcę w mo­
mencie genezy (tworzenia) i tkwiącą w układzie relacji między jego
wewnętrznymi składowymi.
Po drugie, wytwór informuje nas o kontaktach zachodzących za jego
pośrednictwem z różnymi ludźmi. Kontakty te są bardzo różnorodne
i nie zawsze dadzą się odczytać z analizy formy przestrzeni. Ważna jest
jednak sprawa samej informacji o przesunięciu się grupy ludzkiej lub
o możliwości zaistnienia kontaktu między różnymi grupami. Ta arcyciekawa sprawa wymaga jeszcze dalszych przemyśleń. Obecnie skłania­
łabym się do sądu, że obie omawiane sytuacje rozgrywają się jak gdyby
na dwu odmiennych płaszczyznach. Otóż w sytuacji pierwszej etnolog
analizujący wytwór znajduje się z natury rzeczy w sytuacji zewnętrznej
w stosunku do pierwotnej relacji wyrażanej przez wytwór, relacji m i ę ­
dzy wytworem a twórcą. Ma jednak mimo tej pozycji szansę na dojście
do przypadków jednostkowych i odkrycie stosunku twórcy do wytworu,
jego sposobu rozumienia wytworu, mówienia o nim, przejścia z pozycji
obiektywnych na subiektywne i prześledzenie ich obiektywizowania się.
W drugim natomiast przypadku etnograf przez cały czas pozostaje
w stosunku niejako zewnętrznym do badanego przedmiotu, bez szans na
zajęcie miejsca w w e w n ę t r z n y m obwodzie i , jeżeli nie zajęcia, to przy­
bliżenia się ck&gt; miejsca zajmowanego przez twórcę. Na rysującą się
w dużej przestrzeni perspektywę kultury etnograf patrzy z pozycji ze­
wnętrznych. Inna pozycja jest niemożliwa. Przedmiotem oglądu są t u
bowiem skutki działań konkretnych ludzi, które wykraczają poza moż­
liwość kontroli z ich strony, a nawet czasami wiedzy. Mówiąc o zróżni­
cowaniu oglądanym z tej perspektywy etnograf posługuje się językiem
32

Moszyński,

Kultura

7 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I ,

ludowa..., t. I, s. 191.
z. 2

�98

ZOFIA

SOKOLEWICZ

teorii naukowej z niewielką możliwością posługiwania się językiem ludzi,
którzy wpłynęli swymi działaniami na uformowanie się takiego a nie
innego zasięgu badanych wytworów i bez możności, a może w t y m przy­
padku i potrzeby, dojścia do ustalenia odbicia tego zróżnicowania
w świadomości ludzkiej.
Tak więc w sposobie ujęcia Moszyńskiego wytwór, grupy wytworów,
ich zasięgi, zwłaszcza w przypadku drugim, należą do języka etnografii,
etnologii i posiadają znaczenie dla etnografów. Są istotne dla sposobu
komunikowania się etnografów, a nie naszych informatorów. *To co zy­
skujemy na perspektywie przestrzennej to — może zresztą nie całkiem,
rachunek naukowy korzyści jest t u bardzo złożony — tracimy na nie­
możności odwoływania się do danych świadomości. Nie można oglądać
wytworu kulturowego ustawiając się w pozycji wewnętrznej i zewnę­
trznej jednocześnie. I ta sprawa przesądza o niemożności pogodzenia
tez Moszyńskiego z tezami kierunków relatywistycznych i o koniecz­
ności założenia przez niego istnienia uniwersaliów w kulturze człowieka
i praw rządzących rozwojem całej kultury.
T E O R I A E T N O S U K A Z I M I E R Z A MOSZYŃSKIEGO PO R A Z D R U G I

Wydaje się, że to co zostało powiedziane wystarcza do wyjaśnienia
stosunku Moszyńskiego do badań etnogenetycznych. Przede wszystkim
jasne się staje, że nie interesują go procesy etniczne w całości, choć
procesy etnogenetyczne są tylko szczególnym przypadkiem procesów et­
nicznych. Etnogeneza znajduje się w centrum jego zainteresowań, po­
nieważ zasadnicze znaczenie przypisuje badaniu genezy wytworów k u l ­
turowych i genezy kultury ludów. Geneza jakiegoś zjawiska zawiera
w sobie jakby zapowiedź jego dalszego rozwoju, stąd jest najbardziej
obiecująca w informacje o całości.
W ujęciu Moszyńskiego problem etnogenezy można sformułować jako
ustalenie genealogii, to jest stopnia związku pokrewieństwa między
grupami ludzkimi konstytuującymi badany etnos lub grupę etnosów.
Wyróżnione przez Moszyńskiego mechanizmy rozwoju kultury wpływa­
jące na obraz kultury poszczególnych grup etnicznych mają charakter
bądź endogenny i związane są z trwałością substrátu etnicznego, bądź
egzogenny i związane są z migracjami i różnego rodzaju kontaktami
z innymi grupami. Ustalenie związku między grupą konstytuującą kon­
tynuację a migrującymi jest najtrudniejszym do przezwyciężenia punk­
tem w badaniach etnogenetycznych. Znaczenie tego podkreśla Moszyń­
ski w pierwszym szerszym studium na temat praojczyzny S ł o w i a n .
Uszło ono naszej uwagi ze względu zapewne na założoną w nim teorię
s3

3 8

K. M o s z y ń s k i ,
K r a k ó w 1925, s. 105.

Badania nad pochodzeniem

i pierwotną

kulturą

Słowian,

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

99

antropogeograficzną, nie do przyjęcia w dniu dzisiejszym, jak i wątłość
argumentacji o naszym pokrewieństwie azjatyckim, nie popartej dalszy­
m i studiami. Zawiera ono jednak do dziś interesujące uwagi metodo­
logiczne, a i sama koncepcja pokrewieństwa azjatyckiego Słowian za­
sługiwałaby na baczniejsze spojrzenie. Zwraca w niej mianowicie Mo­
szyński uwagę na dynamiczny charakter etnosu, na stałą reorganizację
jego członów składowych i podkreśla konieczność rekonstrukcji tego
dynamicznego, zmieniającego się stanu rzeczy.
W cytowanej uprzednio definicji grupy etnicznej uderzają co naj­
mniej dwie informacje.
1. Moszyński pomija cechy antropologiczne jako pomocne przy okre­
ślaniu etnosu, nie zwraca na nie uwagi nawet wtedy, gdy pisze o owym
zmieniającym się substracie ludzkim. Natomiast sposób, w jaki przy­
tacza w Człowieku
informacje o zróżnicowaniu fizycznym ludzkości
posługując się klasyfikacją Eickstedta, świadczy chyba po prostu o chęci
przedstawienia fizycznego wyglądu twórców kultury. Podkreśla wielkie
zróżnicowanie ras świata, nie mogąc znaleźć żadnej grupy, która by
nie krzyżowała się z innymi i pozostawała w stanie czystym. Nie sądzę
jednak, by interesowały go skutki pewnych mechanizmów kulturowych
dla zróżnicowania ludzkości i by na podstawie tego zróżnicowania w y ­
ciągał wnioski dotyczące kontaktowania się między nimi. Za Eickstedtem
rozumie rasę w sposób geograficzny i nie wprowadza jej jako czynnika
aktywnie formującego kulturę. Podobnie czyni zresztą w przypadku
studiów etnogenetycznych nad Słowianami. Być może sądzi, że zróżni­
cowanie językowe, które wielokrotnie nie pokrywa się z kulturowym,
oraz geograficzne, stanowią wystarczającą trudność do pokonania w ana­
lizach etnograficznych, że nie trzeba jej powiększać przez wprowadza­
nie dodatkowego układu różnicującego. A może sądził, że zróżnicowanie
językowe jest najpewniejszym układem odniesienia dla kultury? W każ­
dym razie pominięcie elementu rasy w definicji grupy etnicznej jest
charakterystyczne dla postawy Moszyńskiego.
2. Wymieniając kilka cech charakterystycznych dla grupy etnicznej
zakłada, że nie wszystkie muszą wystąpić razem. Wyraża w t y m prze­
konanie o wspomnianej wyżej dynamice grup etnicznych i t y m samym
zmianie charakteru jej cech. Charakterystyczne jest ustawienie na
pierwszym miejscu języka jako cechy wyróżniającej. Jest to zgodne
z jego wielokrotnie powtarzanym twierdzeniem, że język jest najściślej­
szym kryterium wyróżniającym grupę oraz że wychodząc w badaniach
nad etnogenezą od podziałów językowych można skutecznie czerpać ze
wskazówek językoznawstwa w szczegółowych analizach wytworów i grup
wytworów kulturowych. Dalsze cechy wymienione przez Moszyńskiego
jako wyróżniki grupy etnicznej to odrębna nazwa w ustach własnych
34

Tenże,

Człowiek...,

s. 376 n.

�100

ZOFIA

SOKOLEWICZ

lub co najmniej w ustach grup sąsiednich czy geograficznie pobliskich.
Jest to jedno z częściej używanych w etnografii, ale mało ścisłych k r y ­
teriów, wiadomo bowiem, że nazwy te mają charakter niejednokrotnie
lokalny, obejmują niewielkie grupy stanowiące podgrupy większych grup
etnicznych, zakres wiedzy ich członków o sąsiadach może być bardzo
mały a izolacja, w jakiej się znajdują, może być okresowa i w zasadzie,
czego mamy wiele dowodów na przykład w Afryce, odrębną nazwę może
mieć nawet ród czy grupa rodów okresowo oderwanych od większej
grupy etnicznej . Nie odmawiam t u użyteczności tego wyróżnika, ale
należy posługiwać się nim bardzo ostrożnie i wyłącznie w konfrontacji
z wyróżnikiem pierwszym to jest językiem.
Jako kryterium czwarte wyróżnienia grupy etnicznej przyjmuje Mo­
szyński „mniej lub bardziej swoistą k u l t u r ę " . Ten wskaźnik należy
przyjąć z zastrzeżeniem poczynionym przez Moszyńskiego, że aczkolwiek
można pisać i mówić o kulturze jako zbiorze pewnych wytworów cha­
rakterystycznych dla grupy ludzi posługujących się pewnym językiem
i posiadających wspólną nazwę, to nie można rozumować w sposób nie­
jako odwrotny, to znaczy charakteryzować znanego im wytworu w ka­
tegoriach etnicznych, przypisując mu, jak to krytycznie zauważa Mo­
szyński, „etykietki irańskie" i i n n e . W całej Kulturze ludowej
Słowian
Moszyński unika określenia wytworów bliższymi nazwami etnicznymi.
Przy omawianiu np. jarzm przypomina krytycznie, że R. Braungart
określa jarzmo podgardlicowe słowiańskim, sam nigdy się t ą nazwą nie
posługuje .
Pozostaje jeszcze do omówienia trzecia wymieniona przez Moszyń­
skiego cecha grupy etnicznej, a mianowicie „poczucia pewnej bliskości
łączącej jej członków, k t ó r e m u jako negatyw odpowiada poczucie obcości
w stosunku do analogicznych grup i n n y c h " . Włączenie tej cechy do
definicji grupy etnicznej budzi pewne zdziwienie, gdyż psuje ona har­
monię jednorodności pozostałych kryteriów. O ile poprzednio wymienio­
ne cechy dotyczyły obiektywnej sfery rzeczywistości i stwierdzane były
przez etnografa przyglądającego się danej grupie etnicznej z tej per­
spektywy, jaką dają liczne źródła, o tyle wspomniany punkt trzeci do­
tyczy świadomości ludzkiej, czynnika subiektywnego i stanowiącego jak­
by wewnętrzne kryterium wyróżnienia grupy. Na podstawie pierwszych
trzech kryteriów etnograf wyróżnia grupę z pozycji całego swego nie
tyle społecznego — jako członka grupy, ale naukowego doświadczenia,
z pozycji kogoś, kto stoi na zewnątrz grupy i jest w stanie objąć ją t y m
doświadczeniem w całości. Nie jest to możliwe w przypadku, gdyby był
35

8e

S7

s8

8 5

G. P. M u r d о с к, Africa, its peoples and their culture history, New York—
Toronto 1959, indeks.
M o s z y ń s k i , Kultura ludowa..., t. 1, s. 8.
T e n ż e , op. cit., s. 666.
T e n ż e , Człowiek...,
s. 3.
3 4

3 7

3 8

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

101

MOSZYŃSKIEGO

tylko członkiem społeczności, gdyż zakresy doświadczenia społecznego
członków grupy etnicznej z reguły nie obejmują całości grupy . A właś­
nie wspomniane trzecie kryterium pozwala na wyróżnienie grupy et­
nicznej z pozycji członka grupy, z pozycji wewnętrznej w stosunku do
niej. Zapewne istnieją możliwości obiektywne stwierdzenia, również
i z punktu widzenia etnografa stojącego na zewnątrz grupy, w czym
wyraża się poczucie wspólnoty grupy. Jak na razie jednak nie wycho­
dzimy w tej kwestii poza sprawę stereotypów, badania zakresów do­
świadczenia społecznego i badania wskaźnikowości cech wspomnianych
przez informatorów, jako różniących ich w stosunku do s ą s i a d ó w . Nie
ulega wątpliwości, że włączenie do definicji cech leżących w zdecydo­
wanie różnych płaszczyznach epistemologicznych i wymagających sto­
sowania odrębnego języka teoretycznego zakłóca klarowność teorii Mo­
szyńskiego. Być może, że element ten uznał za istotny po badaniach
Józefa Obrębskiego i jego pracach o Polesiu . Obserwacje i propozycje
Obrębskiego w tej kwestii są niewątpliwie ważne. Mam jednak wątpli­
wości, czy dadzą się wyrazić w języku zaproponowanym przez Moszyń­
skiego i czy są niezbędne do realizacji celu, jaki sobie postawił.
Co stanowiło bowiem cel w badaniach nad etnogenezą Słowian? Ba­
dania genezy wybranego ludu to wszak nie to samo co badanie wytworu
kulturowego. W t y m ostatnim przypadku badanie genezy oznacza dojście
do istoty zjawiska, odszyfrowanie treści owego pierwotnego zadania, któ­
re człowiek sformułował w jakimś momencie swego życia, nieraz w od­
ległej przeszłości. Pojęcie ludu jest, jak wskazywał sam Moszyński, dy­
namiczne i zmienne. Procesy etniczne polegają na stałym oddzielaniu
się od siebie i łączeniu grup. Prasłowianie — to jakby etap w dziejach
indoeuropejskiej rodziny językowej. Określenie ich cech charakterystycz­
nych to przecież tylko opis jednego z etapów stawania się grup etnicz­
nych, w t y m przypadku historycznie nam bliskiej.
W praktyce badawczej Moszyński przypisywał wielkie znaczenie j ę ­
zykoznawstwu historycznemu. Jego zdaniem podstawowym wyróżnikiem
grupy etnicznej jest wszak język, on jest wskaźnikiem najdoskonalszym
39

40

4 1

8 9

Uogólnienie dotyczy kultur ludowych tak zwanych prymitywnych, dlatego
nie w ł ą c z a m do rozważań sprawy inteligencji, jako warstwy tę właśnie funkcję
mediacyjną między innymi klasami i warstwami spełniającej.
Z. S o k o l e w i c z ,
Zróżnicowanie
etnograficzne
Polski w świetle
teorii
K. Moszyńskiego,
referat n a . 50 Walnym Zjeździe P T L we Wrocławiu we w r z e ś ­
niu 1975 r.
Świadczy to skądinąd o wielkiej otwartości Moszyńskiego na nowe teorie.
Nie jest to jedyny przykład. Innym może być posłużenie się filozofią Bergsona
i psychologią do w y j a ś n i e n i a kwestii kultury duchowej, nie dających się w pełni
wyjaśnić poprzez jego w ł a s n ą teorię. Moszyński n i e w ą t p l i w i e musiał zdawać sobie
sprawę z wagi badań nad świadomością wspólnoty etnicznej, nie miał jednak dla
nich miejsca w stworzonej przez siebie teorii i stąd wprowadzenie tego elementu
do definicji mogło być koncesją na rzecz jeszcze nierozwiązanej sprawy.
4 0

4 1

�102

ZOFIA

SOKOLEWICZ

istnienia potencjalnej wspólnoty ludzi mogących się ze sobą komuniko­
wać . I choć od czasów Moszyńskiego w badaniach etnograficznych w y ­
kryto i opisano wiele systemów niewerbalnego porozumiewania się, to
jednak język, rozumiejąc go szeroko, nie tylko jako zdolność wypowia­
dania słów, ale i system porządkujący nasze myślenie, nie stracił na
znaczeniu jako złożony podsystem kulturowy pozwalający na wykreśle­
nie w teorii, a i w praktyce, granic między ludźmi bliższymi sobie
właśnie ze względu na możność owego porozumienia się i łączności.
K. Moszyński przyjmuje, że języki „łatwo mieszają się" i powołuje
się w swym Pierwotnym zasiągu jązyka prasłowiańskiego
na nawiązującą
do koncepcji J. Baudouina de Courtenay tezę T. Lehra-Spławińskiego,
że język prasłowiański jest stopem różnych j ę z y k ó w . Mimo jednak
tej cechy może on stanowić niejako ramy kultury grup mówiących w y ­
różnionymi językami, ramy, które z kolei wypełnia archeolog i etnograf.
I aczkolwiek zasięgi grup wytworów kulturowych, konstytuujących k u l ­
t u r ę badanej grupy etnicznej w jej morfologicznym kształcie, nie pokry­
wają się z zasięgami języków, to jednak kultura nie daje tak dobrych
wskaźników odrębności jak język
Z tego zresztą wynika tak ener­
giczne odrzucanie przez Moszyńskiego etykietek przydawanych wytwo­
rom kultury jako „fińskim, irańskim, słowiańskim" .
Tak więc w tej koncepcji Moszyńskiego odnosimy dane etnograficzne
do systemów językowych. Kultura uzyskuje sens etniczny dopiero przez
odniesienie jej do języka, najdoskonalszego wskaźnika odrębności grupy.
Nie jest to oczywiście jedyne wyjaśnienie k u l t u r y przyjęte przez M o ­
szyńskiego, ale jedyne wyjaśniające jej sens etniczny.
Ale każdy etnos, nawet najbardziej dynamicznie traktowany, można
uchwycić w momencie stabilizacji i napełnić go treścią kulturową. I to
należy do obowiązków m. i n . etnografa. I tak zadaniem etnografii sło­
wiańskiej w badaniach procesów etnogenetycznych w świetle ogólnej
teorii kultury K . Moszyńskiego jest, jak on sam pisze, „próba analizy
nawarstwień kultury ludowej Słowian z punktu widzenia ich względnej
chronologii" i następnie odsłanianie kolejnych warstw, aby dojść do
wypełnienia treścią kulturową tego zespołu, który określa mianem Protosłowian (do n.e.) i Prasłowian (od I w. n.e. do momentu wyjścia na
południe). Jest to więc cel szczegółowy w stosunku do tego, który od
samego początku fascynował Moszyńskiego, czyli badanie człowieka, do
czego chyba nieprzypadkowo powraca we wstępach do kolejnych tomów
Kultury ludowej
Słowian.
4 2

43

46

46

4 2

4 3

M o s z y ń s k i , Pierwotny zasięg języka prasłowiańskiego,
T. L e h r - S p ł a w i ń s k i ,
O pochodzeniu i praojczyźnie

1946.
4 4

4 5

4 6

M o s z y ń s k i , Pierwotny zasięg..., s. 12-13.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I, s. 8.
T e n ż e , op. ci(., s. 16; t e n ż e , Pierwotny zasięg...,

s. 12-13.

s. 12 n.
Słowian,

Poznań

�TEORIA

KULTURY

K I L K A UWAG

KAZIMIERZA

103

MOSZYŃSKIEGO

OGÓLNOMETODOLOGICZNYCH

Przed próbą wyciągnięcia wniosków, jakie wynikają z teorii Moszyń­
skiego dla ustawienia dzisiejszych badań etnograficznych w zakresie
etnogenezy, wypada poczynić kilka uwag na temat epistemologicznych,
a nawet ontologicznych aspektów jego teorii. Niewiele miejsca t y m spra­
wom poświęcano dotychczas z wielką chyba szkodą dla zrozumienia
całości stworzonej przez niego teorii. Poniżej spróbuję wymienić kilka
wstępnych, wymagających dalszego rozpracowania, kwestii.
Epoka, środowisko, wykształcenie uczyniły z Moszyńskiego pozyty­
wistę w sensie przede wszystkim epistemologicznym. Nie ma w jego
pracach bezpośrednich deklaracji na tematy filozoficzne . Natomiast
materiału do wnioskowania o poglądach filozoficznych Moszyńskiego do­
starcza przede wszystkim Kultura ludowa Słowian. Według deklaracji
autora dzieło to ma „... przede wszystkim służyć jako uporządkowany
materiał... Dążyłem do tego, aby każdy, kto weźmie ją za podstawę, miał
całą swobodę w gruntowaniu własnych w n i o s k ó w " . Tej znamiennej
deklaracji winniśmy uwagę z k i l k u powodów. Wyraża ona przekonanie
autora, że dzięki naukowym metodom istnieje możliwość dojścia do fak­
tów składających się na rzeczywistość. Fakty te to w dziedzinie kultury
wytwory kulturowe, rezultat działalności człowieka, wyrażające każdo­
razowo jego twórczy stosunek do tejże rzeczywistości. W ujęciu Mo­
szyńskiego fakty kulturowe w postaci wytworów kulturowych, będąc
przetworzeniem przez człowieka rzeczywistości, stają się niezależną od
niego rzeczywistością, posiadają swój wymiar ontologiczny. W nich sa­
mych t k w i informacja o ich istocie, czyli pośrednio o człowieku.
Budowana przez Moszyńskiego teoria jest zależna od faktów, wynika
z nich. W teorii nie może znaleźć się nic, czego nie byłoby w faktach .
Teoria jest wnioskowaniem z faktów i zależy od wielu czynników, w tym
subiektywnych. W wyprowadzaniu teorii można się pomylić, jest ona
drugorzędna w stosunku do faktów. Natomiast w porządkowaniu ma­
teriału do teorii, w porządkowaniu istniejących faktów, nie można się
pomylić. I dlatego tak wiele uwagi poświęca Moszyński weryfikacji
ź r ó d e ł , ich systematyzowaniu, oddzielaniu tego, co do typu i zasięgu
należy, a co należy odrzucić . Większość jego zabiegów dotyczy pre­
parowania faktów i przedstawiania ich w takim porządku, w jakim
występują w ewolucji myśli ludzkiej.
47

48

49

50

51

52

4 7

T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I, s. 8.
Moszyński,
Człowiek...,
s. 66. Postępowanie Moszyńskiego można by
określić jako zgodne z pozytywistycznym modelem nauki. Niemniej jednak wydaje
się, że on sam nie zaliczał siebie do tego grona.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I, s. 7.
T e n ż e , Kultura ludowa..., t. I, s. 8.
T e n ż e, O sposobach badania..., s. 216.
T e n ż e , op. cit., s. 216 n.
4 8

4 9

5 0

5 1

M

�104

ZOFIA

SOKOLEWICZ

W wielkim nacisku na systematykę przypomina Moszyński przyrod­
nika budującego obiektywny gmach wiedzy. I w rzeczy samej jego na­
uka o kulturze przypomina naukę przyrodniczą w sposobie traktowa­
nia faktów i w sposobie budowania teorii. W sposobie budowania sys­
tematyki Moszyński przypomina innego, wielkiego systematyka tych cza­
sów, funkcjonalistę A. TA. Radcliffe-Browna, pracującego co prawda
w dziedzinie struktur społecznych i lekceważącego, a nawet potępiają­
cego, problematykę historyczną w k u l t u r z e . W sposobie jednak trak­
towania nauki o kulturze jako nauki przyrodniczej i w sposobie jej bu­
dowania, w stosunku do tego co nazywali rzeczywistością i faktem spo­
łecznym, są obydwaj bardzo podobni. I obaj dążą do formułowania praw
kultury.
Jak dochodzi do praw Moszyński i jakie formułuje prawa? Otóż
znamienną jest rzeczą, że nastawiony na tak drobiazgowe i pedantyczne
zbieractwo uczony, stawiający sobie za cel pośredni (cel niemalże his­
toryczny) odkrycie zrębu kultury archaicznej Prasłowian, dochodzi do
wniosków o charakterze ściśle ogólnym. Takimi wnioskami mającymi
status praw są charakterystyki zasięgów, w t y m przynajmniej jedno
prawo, o rozkładzie elementów starszych na krawędziach rozproszonego
zasięgu, przez niego samego zostało sformułowane . Do sformułowania
tych praw Moszyński doszedł w w y n i k u analizy wielkiej ilości kartogramów, drogą, najkrócej mówiąc — indukcyjną. Występują jednak w je­
go pracach i inne prawa, wydedukowane z podobieństw między językiem
(jako częścią kultury) a kulturą, a sformułowane swego czasu przez
językoznawców, jak na przykład teoria falowego rozprzestrzeniania się
języka. Prawo to w obrębie teorii Moszyńskiego ma odmienną pozycję
od prawa rozkładu cech starszych i młodszych, jest niejako wydeduko­
wane i przeniesione z językoznawstwa. Te prawa wyjaśniają poszcze­
gólne formy zasięgów, a nieraz i pozycję w y t w o r u kulturowego w obrę­
bie zasięgu. Wnioski płynące z posłużenia się takim prawem przy wyjaś­
nianiu charakteru zasięgu mogą być zweryfikowane historycznie za po­
średnictwem innych źródeł. W ten sposób spełnia się wymaganie teorii
nauki, że jej twierdzenia mogą być sprawdzone przez innych badaczy,
każdy bowiem może powtórzyć, sprawdzić każdy kartogram i jego pod­
stawę, a dalej może sprawdzić wnioski przez odnalezienie w terenie
w y t w o r ó w kulturowych, na których istnienie wskazuje wnioskowanie,
przez sięgnięcie do innych źródeł, przez wyjaśnienie zakłócenia kształtu
zasięgu wypadkami historycznymi .
53

5 i

65

5 3

A. R. R a d c l i f f e - B r o w n , D. F o r d e (eds), African Systems of kinship
and marriage, introduction,
s. 2 п., London—New York—Toronto 1956.
Por. Z. S o k o l e w i c z , A. G ó r a l s k i , referat na konferencji op. cit.,
oraz J . K l i m a s z e w s k a , К. Moszyński
badacz i nauczyciel, [w:] К.
Moszyński,
życie i twórczość,
Wrocław—Warszawa—Kraków—Gdańsk 1976, s. 23.
M o s z y ń s k i , Kultura ludowa..., t. I , s. 7 n.
5 4

5 5

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

105

Moszyński był również człowiekiem swej epoki, gdy twierdził, że
aby poznać cokolwiek, trzeba poznać genezę zjawiska, aby poznać k u l ­
t u r ę , należy poznać jej genezę. Stąd badanie wytworów od strony ich
powstania i ich rozwoju.
Można by się zastanowić, dlaczego Moszyński, tak uważny na wszel­
kie nowości w nauce, nie wprowadził do rozważań za Durkheimem,
Maussem czy Malinowskim pojęcia faktu kulturowego lub kulturowego
kontekstu. Wydaje się, sądząc z jego stosunku do innych kierunków
w etnologii, że te sprawy jeszcze były poza sferą jego zainteresowań
a proponowane przez niego metody, choćby na skutek odmienności
w traktowaniu czasu i przestrzeni, nie nadawały się do ujęć kontekstu
czy całości kulturowej tak, jak proponował funkcjonalizm (pomijam t u
pojęcie całościowego faktu społecznego w rozumieniu C. Lévi-Straussa).
Zamiast tego jednak budował Moszyński zbiór faktów mający być pod­
stawą obiektywnego wnioskowania. Pisał: „...ujmiemy na razie kulturę
jako prostą, mechaniczną sumę wytworów i każdy z nich będziemy ba­
dać oddzielnie" . Ta deklaracja to przecież nie deklaracja przeciwna
lub zgodna z systemowością. To określenie etapu badań i założenie
o charakterze heurystycznym, Ono pozwala mu się skupić na wydobyciu
informacji z samego wytworu.
Podobne znaczenie epistemologiczne ma w gruncie rzeczy zawężenie
się do kultury Słowian. Była to propozycja opisu kultury grupy języko­
wej słowiańskiej, choć taka kultura nie istniała. Istniał tylko w pewnej
epoce zbiór cech kulturowych charakterystycznych dla ludzi mówiących
językami słowiańskimi. Idąc ich śladami można było formułować prawa
genezy i rozwoju kultury. Moszyński nie był historykiem kultury Sło­
wiańszczyzny tylko etnologiem, to znaczy, że kultura ta była dla niego
wybranym przypadkiem, na podstawie którego mógł wnosić o kulturze
człowieka. W Człowieku
pisze, że w celu wykrycia regularności czy
praw rządzących życiem i rozwojem kultury nie trzeba badać wszyst­
kich kultur, wszystkich wytworów w ich wszelkich układach i związ­
kach. Pisze: „Jak geolog nie potrzebuje zapuszczać sondy co milimetr,
by gruntownie poznać budowę danej okolicy, tak i etnolog może poprze­
stać na pewnej tylko, obfitej, ale mimo to ograniczonej ilości etnologicznych sondowań". Słowiańszczyzna była więc dla Moszyńskiego taką
sondą.
5e

Pozostaje jeszcze kwestia opinii Moszyńskiego w sprawie stosunku
obserwowalnego do nieobserwowalnego tak istotnej dla dzisiejszej nau­
k i . Wydaje się, że zorganizowanie kultury widział on w jednym ontologicznym poziomie i podobnie formułował swe wnioski w odpowiadają­
cym tej rzeczywistości jednym poziomie epistemologicznym. Na tym,
poza językiem teorii, będzie polegała główna różnica między nim
5 6

Tenże,

op. cit., s. 17.

�106

ZOFIA

SOKOLEWICZ

a strukturalistami. Używa jednak Moszyński w Kulturze ludowej Sło­
wian słowa p o z i o m . Odnosi to jednak do pewnej dewizy heurystycznej,
a nie do poziomu epistemologicznego w rozumieniu C. Lévi-Straussa.
Pisze, że każdy szczegół ma tylko dlatego wartość, ponieważ jest cząst­
ką tej wielkiej całości, którą nazywamy kulturą, występuje przeciwko
pustej pracowitości i przypomina o umiejętności przechodzenia od szcze­
gółu do ogólnych twierdzeń. „Zbliżanie się do szczegółów i oddalanie
się od nich w celu ogarnięcia szerszych widnokręgów, by zaraz potem
znów się do nich zbliżyć, powinno następować po sobie ź, całą swo­
bodą" . Powyższy cytat można rozumieć tylko jako przypomnienie
konieczności stałego pokonywania odległości między konkretem a ab­
strakcją i jednocześnie o bezsensie zajmowania się tylko albo jednym,
albo drugim. Dla Moszyńskiego konkretem jest zawsze wytwór kulturo­
wy. Wychodząc od niego można osiągać kolejne szczeble abstrakcji od­
nosząc go do innych wytworów tego samego typu i formułując uogól­
nienia na temat tkwiącej w nim tendencji rozwojowej, zależności od
surowca, środowiska naturalnego etc. oraz charakteru rozkładu tego t y ­
pu obiektów w przestrzeni odzwierciedlającej działania grupy ludzkiej.
W pracach Moszyńskiego mamy do czynienia z różnego typu uogólnie­
niami; typu historycznego wtedy, gdy badany szczegół odnosi się do
historii Słowiańszczyzny, lub z twierdzeniami o charakterze ściśle ogól­
nym, odnoszącymi się do człowieka. Tych ostatnich twierdzeń szczegól­
nie dużo znajdziemy w Człowieku, o czym decyduje zapewne charakter
tej książki. Ale niezmiernie pouczająca pod t y m względem jest lektura
Kultury ludowej Słowian, w której wszystkie, najdrobniejsze nawet
szczegóły, podporządkowane są nie tylko uogólnieniom o prawidłowoś­
ciach rozwoju kultury Słowiańszczyzny, lecz również prawidłowościach
rozwoju kultury człowieka widzianego przez pryzmat słowiańskiej son­
dy. Uderza t u również wielka intuicja i surowe kryteria w doborze ma­
teriału naprawdę archaicznego, odsuwanie nawarstwień najmłodszych,
co sprawia, że Kultura ludowa Słowian nie jest obrazem kultury sło­
wiańskiej przełomu X I X i X X w., ale systematycznym przeglądem naj­
starszych jej elementów. I to co gorszy krytyków, oskarżających etno­
grafów o stosowanie w takich przypadkach swoistego czasu etnograficz­
nego zwanego praesens ethnographicwm, jest tylko niezrozumieniem
z ich strony niezmiernie istotnej cechy warsztatu etnografa. Tej cechy,
która wynika z faktu występowania w kulturze zjawisk charakteryzu­
jących się długim, wielowiekowym trwaniem, i na podstawie tego k r y ­
terium łączeniu ich w jeden zbiór, poddawany dalej analizie pozwalają­
cej na dalsze jego rozwarstwienia chronologiczne.
57

5 8

Na końcu tych uwag metodologicznych warto jeszcze raz sformuło5 7

5 8

Tenże,
Tenże,

Człowiek...,
s. 67.
Kultura ludowa..., t. I , s. 19.

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

107

wać cel pracy etnografa. Otóż mając dane w postaci wytworu kulturo­
wego, czyli rezultaty zadania, które kiedyś sformułował człowiek oraz
znajomość niektórych praw rozwoju i powstawania kultury zmierza on
do odcyfrowania treści zadania oraz odkrywania coraz to dalszych praw.
A wobec tego, że zjawiska charakteryzujące się długim trwaniem ist­
nieją do dziś w kulturze i to samo dotyczy podstawowych mechanizmów
kulturowych, badanie to może mieć zasadnicze znaczenie dla długofalo­
wego przewidywania tendencji kulturowych.
W N I O S K I KOŃCOWE

Jak zapowiedziano we wstępie, odpowiedź na pytanie drugie, czyli
do jakich twierdzeń Moszyńskiego możemy nawiązać w dzisiejszych ba­
daniach nad etnogenezą Słowian, będzie krótka. Wynika bowiem w spo­
sób dość oczywisty z powyższej analizy. Właśnie w świetle teorii Mo­
szyńskiego badania etnogenetyczne nabierają sensu przez podniesienie
znaczenia badania genezy zjawiska i upatrywanie w tej genezie utaje­
nia się jego istoty. Z t y m wiąże się również ograniczenie" się w badaniu
jedynie do zjawisk charakteryzujących się długim trwaniem i odrzuca­
nie wielu współcześnie z nimi współwystępujących, ale mających inną
dynamikę rozwojową. K r y t e r i u m języka jako wyróżniające grupę et­
niczną nadal musi być stosowane zgodnie z sugestią Moszyńskiego, k t ó r y
tak wielką wagę do niego przywiązywał. Nie znaleziono zresztą do tej
pory żadnego bardziej precyzyjnego, a wspomniane propozycje Obręb­
skiego nie dadzą się zastosować do badania grup rozrzuconych na du­
żych przestrzeniach i nie mających często bezpośredniego kontaktu ze
sobą.
Wielkim ułatwieniem w projektowaniu badań etnogenetycznych są
wyróżnione przez Moszyńskiego typy zasięgów wytworów kulturo­
w y c h . Mają one znaczenie nie tylko w przypadkach interpretacji po­
szczególnych zasięgów, lecz również dla planowania badań komplekso­
wych. W grupie sformułowanych przez Moszyńskiego analiz zasięgów
różnego typu dla przyszłych badań dwie wydają się być szczególnie
interesujące. Jedna dotyczy wspomnianych już powiązań słowiańsko-azjatyckich , druga związków między południową a północną częścią
Słowiańszczyzny . Nadto, dla projektowania przyszłych badań etnoge­
netycznych można wyciągnąć pewne wnioski z kolejności badań nau­
kowych przedsiębranych przez Moszyńskiego. Kolejność ta jest zna­
mienna. Otóż pierwsze prace na temat etnogenezy przypadają na poło­
wę lat dwudziestych, odsuwa je Moszyński na rzecz sporządzenia sy39

60

61

и

6 0

6 1

K l i m a s z e w s k a , op. rit., s. 23 n.
M o s z y ń s k i , O sposobach..., s. 226 n.
T e n ż e , op. cit., s. 263 n.

�108

ZOFIA

SOKOLEWICZ

stematyki materiału nieodzownej zarówno w jego pracy dydaktycznej,
jak i w dalszej projektowanej pracy poświęconej etnogenezie. Systema­
t y k ę traktuje Moszyński jako rodzaj wstępu nieodzownego przy roz­
wiązywaniu jakiegokolwiek dalszego zadania. Jest ona przecież podstawą
stosowanej przez niego metody analityczno-porównawczej. I ona umoż­
liwiła mu pod koniec życia podjąć prace nad etnogenezą.
Za najlepiej opracowany dział systematyki i zarazem najpewniejszą
podstawę do wnioskowania uważał Moszyński k u l t u r ę materialną. Słu­
żyć może ona nam bez zmian do d z i ś . Zadaniem do wykonania jest
systematyka działu kultury społecznej. Jednakże prace nad nią, jak
i kontynuowanie prac nad k u l t u r ą duchową wymaga, odmiennie od
działu kultury materialnej, nowych przemyśleń. Jeżeli bowiem zada­
niem etnologa jest odkrywanie praw rozwoju k u l t u r y przez dochodze­
nie do genezy w y t w o r u , to można mieć wątpliwości, czy dochodzenie
do genezy w przypadku wytworu kultury materialnej jest t y m samym
co w przypadku k u l t u r y społecznej i duchowej. W świetle choćby badań
funkcjonalizmu nad instytucjami społecznymi kultura społeczna z racji
swego szczególnego tworzywa, jakim t u operuje człowiek, to jest więzi,
wymaga szczególnego potraktowania. Badania zaś semiotyków radziec­
kich i strukturalistów francuskich zwracają na to samo uwagę przy
badaniu kultury duchowej. Sam Moszyński widział zresztą znakomicie
te trudności odwołując się w t. I I Kultury ludowej Słowian do filozofii
Bergsona i do ustaleń psychologii. Powstaje zasadnicza obawa, czy pro­
ponowany przez Moszyńskiego język jest odpowiedni do wyrażenia owej
specyfiki dwóch, wspomnianych działów kultury. T y m samym włączenie
do projektów etnogenetycznych badań nad k u l t u r ą duchową i społeczną
oznaczałoby w praktyce konieczność doboru innego, właściwszego i m
języka teoretycznego i zbudowania właściwej t y m działom systematyki.
Tę sprawę uwzględnia Projekt etnograficznych
badań nad
etnogenezą
Słowian przygotowywany w sekcji etnogenezy Komitetu Słowianoznawstwa P A N uwzględniając zwłaszcza: a) koncepcję K . Moszyńskiego
o azjatyckim pochodzeniu Słowian w nieco zmodyfikowanej wersji ich
powinowactwa z kulturami Azji, b) związki między południowymi a pół­
nocnymi Słowianami, których znaczenie wynika właśnie z ustaleń Mo­
szyńskiego, przy zastosowaniu materiału ze środkowego pasa Słowiań­
szczyzny (Ukraina, Czechosłowacja) oraz Węgier jako materiału kontrol­
nego, c) zastosowanie nowych metod badawczych umożliwiających
62

es

6 2

Mam tu na myśli systematykę, która służyć ma wyodrębnieniu najstarszych
e l e m e n t ó w kultury Słowian, gdyż dla innych celów można zbudować systematykę
innego rodzaju.
Taka postawa Moszyńskiego wynika zarówno z przyjęcia teorii fal rozprze­
strzeniania się kultury, jak i postulatu badania wytworu i w e w n ę t r z n e j , tkwiącej
w nim tendencji rozwojowej.
6 8

�TEORIA

KULTURY

KAZIMIERZA

MOSZYŃSKIEGO

109

pogłębienie analizy w sferze k u l t u r y duchowej i w węższym stopniu
społecznej.
Projekt, wciąż jeszcze dyskutowany, opiera się na podstawowych
ustaleniach Moszyńskiego, posługuje się proponowanym przez niego j ę ­
zykiem teoretycznym, procedurą weryfikacji źródeł, sposobem ujęcia
przestrzeni i czasu. Ze względu na spodziewany szybki druk projektu
w kolejnym zeszycie „Etnografii Polskiej" nie rozpracowuję tutaj jego
podstawowych tez mając jednak nadzieję, że będzie on dalszym krokiem
na drodze, którą w swoim czasie tak jasno wyznaczył Kazimierz Mo­
szyński.

Zofia Sokolewicz
T H E T H E O R Y O F C U L T U R E B Y K A Z I M I E R Z MOSZYŃSKI
AS A S T A R T I N G POINT F O R E T H N O G E N E T I C STUDIES
Summary
The foundations for the ethnographic studies of the ethnogenetic processes in
Poland were created by Casimir Moszyński. The ethnographers in the Department
of Ethnography at the University of Warsaw who, in 1972, had undertaken work
within the framework of the Commission of Ethnogenesis created by the Committee
of Slavonic Studies of the P A N (Polish Academy of Sciences), set themselves the
task of providing answers to the following questions: 1) how did Casimir M o s z y ń ­
ski formulate the problem of ethnogenesis of the Slavonic people?, 2) what conclu­
sions may be drawn from his work in order to formulate the most appropriate
strategy for present studies?
The answer to the first question required reference to the general theory of
culture which was formulated by Moszyński. By culture Moszyński understood
everything that was created by mankind from its very beginnings. I n this com­
plex, the basic systemic unit is the concept of the cultural product by which
Moszyński understood the solution of particular problem which confronted men.
The concept is applied, equally, to the material culture as well as, though with
certain additional postulations of a psychological nature, to the social and spiri­
tual culture including in the last the field of Art. The study of culture involved,
in his view, the determination of the relationship between cultural products, the
investigation of their genesis and, finally, relating them to the group of the crea­
tors of culture or, of culture bearers. This last area of research acitvity was iden­
tified by Moszyński as the separate discipline of research ethnography. Thus,
ethnography involves the study of the relationship between an aggregate of cul­
tural products and the human matrix whereas the study of the genesis of the
products of culture, of their tendencies to develop and of their mutual relations,
is the concern of ethnology. I n such a scheme the ethnogenetic problems and,
especially, the ethnogenesis of the Slavonic people assume a particular importance.
As worked out by Moszyński, the methods of reconstruction of the genesis
and of the development of the products of culture were based on a postulation
that they occur in conformity with the laws which govern the development of
culture and that such laws are, as it were, reproduced in space. The analysis of
space and, especially, the painstaking analysis of the spatial extent of culture the
exact topology of which was mapped out by Moszyński, should lead the ethno-

�110

ZOFIA

SOKOLEWICZ

graphers to historical reconstructions and to discovery of laws of the development
of culture.
The punctilious scientific approach proposed by Moszyński reflected the ideas
of- positivism. The status of facts was independent of theory, explanations were
sought at the level of what was observable. In the theory could found nothing
that was not already contained in the facts. The ethnographer studied the emer­
gence of the products of culture over a large space and reconducted their deve­
lopment over a long period of time. Such approach also demanded that the sour­
ces be verified by methods which were very specific for ethnographers and diffe­
rent from those used by historians.
In relation to contributions by Moszyński, it is now proposed that the domain
of the spiritual culture and of the arts be treated differently by resorting to the
concept of the symbol and meaning, through studies of what is significant instead
of, merely, noticeable, by seeking explanations at a hidden, not directly observable
level and by reconstructing the framework of thought rather than of the objects
and of their content. A different significance is also ascribed to theory while the
independent status of facts becomes less sharply defined. In proposing a new
strategy in the realm of methodology, the direction of studies indicated by Mo­
szyński may still be main-tained. It is considered that a particularly fertile field,
still, are comparisons between the cultures of the northern and of the southern
Slavonic people with the inclusion of the additional material on the Hungarian
influence. Still to be explained is also the matter, emphasized by Moszyński, of
the Asiatic kinship (the theory of the primeval, Asiatic fatherland of Slavonic
people). These kinships assume importance not only Sn the South (Caucasus) but
also in the North (as far as Siberia). One may anticipate, therefore, further pro­
gress in studies of the spiritual culture which, incidentally, was of minor interest
to Moszyński, whereas the territorial extent of studies will remain unchanged.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8304" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8283">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a1e18320d7bc73b1d43462bc1196aab6.pdf</src>
        <authentication>c38a18c07f2cc0fe3cb57667ebd50544</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99233">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:974</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99234">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99235">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:895</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99236">
                <text>Kierunki badań etnograficznych nad etnogenezą Słowian / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99237">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.61-70</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99238">
                <text>Sokolewicz, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99239">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99240">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99241">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99242">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99244">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I z. 2
I S S N 0071-1861

\

ZOFIA SOKOLEWICZ

K I E R U N K I B A D A N ETNOGRAFICZNYCH
NAD ETNOGENEZĄ SŁOWIAN
( W P R O W A D Z E N I E DO K O N F E R E N C J I N A T E M A T :
E L E M E N T Y W S P Ó L N E W K U L T U R Z E S Ł O W I A N POŁUDNIOWYCH
I PÓŁNOCNO-WSCHODNICH, POŚWIĘCONEJ PAMIĘCI
K A Z I M I E R Z A MOSZYŃSKIEGO I JÓZEFA OBRĘBSKIEGO,
Z O R G A N I Z O W A N E J W D N I A C H 25-27 X 1977
P R Z E Z K O M I T E T S Ł O W I A N O Z N A W S T W A P A N I K A T E D R Ę E T N O G R A F I I UW)

Od czasu wydania przez Kazimierza Moszyńskiego Pierwotnego za­
siągu języka prasłowiańskiego
i O sposobach badania kultury
material­
nej Prasłowian
w etnografii polskiej nie ukazało się żadne znaczące
dzieło czy nawet rozprawa na ten temat. Znikł on również z planów
badawczych etnograficznych instytucji naukowych. Jedynym przedsię­
wzięciem, z którego wynikały pewne wnioski dotyczące etnogenezy, jest
Polski atlas etnograficzny. Jego użyteczność w tej kwestii jest jednak
ograniczona t y m , że został ustawiony pod k ą t e m rozwiązania proble­
mów etnografii Polski, a nie etnogenezy Słowian . W innych etnogra­
ficznych pracach słowianoznawczych kładziono większy nacisk na pro­
cesy formowania się narodów słowiańskich, pozostawiając problematykę
etnogenetyczną archeologom i językoznawcom. Wyrazem tej tendencji
jest nawet uniwersytecki program nauczania etnografii słowiańskiej
1

2

1

K . M o s z y ń s k i , Pierwotny zasięg języka
prasłowiańskiego,
Wrocław—Kra­
k ó w 1957; t e n ż e , O sposobach badania kultury materialnej Prasłowian,
Wro­
cław—Kraków—Warszawa 1962.
Znamienna jest tu zmiana tendencji badawczej w I I kwestionariuszu Р А Е
z 1954 r. w porównaniu z I z 1953 r. Porównując pytania dotyczące pługa lub sier­
pa można stwierdzić; że w 1953 r. pytania dotyczyły prawie wyłącznie cech archa­
icznych kultury, podczas gdy w 1954 r. kwestionariusz został poszerzony na tyle,
aby uzyskać obraz kultury ludowej przełomu X I X / X X w. Moszyński wyraża s w o j ą
opinię m. in. w tej sprawie, w artykule: Na marginesie dyskusji o „Polskim
atla­
sie etnograficznym",. „Kwartalnik Historii Kultury Materialnej", R. I V : 1956, z. 4,
s. 491-518.
1

�62

ZOFIA

SOKOLEWICZ

3

M . Gładysza , w k t ó r y m zagadnienie etnogenezy potraktowano nie jako
problem do rozwiązania, ale jako etap historii kultury stających się na­
rodowości i narodów słowiańskich.
Wydaje się, że ta przerwa prawie 20 lat dzieląca wydanie wspomnia­
nych dzieł Moszyńskiego od podjęcia, z inicjatywy Komitetu Słowianoznawstwa P A N w 1972 г., etnograficznych badań nad etnogenezą Sło­
wian przez grupę współpracowników Katedry Etnografii U.W. była
konieczna, aby uzyskać dystans i móc właściwie ocenić dokonania
Moszyńskiego, aby wyciągnąć takie wnioski z jego teorii i tak opraco­
wać plan badań, by można było nie tylko potwierdzać uzyskane przez
niego rezultaty, ale i formułować na nowo i nowe problemy, odnoszące
się do etnogenezy Słowian. Dlatego też zadaniem zainteresowanych et­
nogenezą etnografów warszawskich było przede wszystkim, poza kon­
tynuacją niezaprzeczalnie odkrywczych wskazówek Moszyńskiego, opra­
cowanie metodyki tych dziedzin, które przez niego nie zostały opra­
cowane, z uwzględnieniem przyjętych po jego śmierci rozwiązań
metodologicznych wynikających z postępu w nauce *.
Inicjatywa Komitetu Słowianoznawstwa P A N z 1972 r. dotyczyła
również językoznawców, archeologów i antropologów fizycznych oraz
muzykologów. Przedstawiciele tych dyscyplin pracowali niezależnie od
siebie, dzieliły ich różnice teoretyczne i przeważało przekonanie, że
trudności warsztatowe należy przede wszystkim przezwyciężyć w łonie
własnej dyscypliny zanim dojdzie do sformułowania wspólnego pro­
gramu badań. Krokami, które miały wieść do zarysowania takiego wła­
śnie programu, miały być między innymi konferencje informujące o ko­
lejnym postępie w obrębie danej dyscypliny: archeologii, językoznaw­
stwa, historii, antropologu, etnologii i muzykologii. J e d n ą z nich była
właśnie niniejsza konferencja.
Zamysł poświęcenia konferencji o tematyce etnogenetycznej Kazimie­
rzowi Moszyńskiemu i jego uczniowi, Józefowi Obrębskiemu, uzasad­
niony jest przekonaniem, że pierwszy z nich stworzył podwaliny pod
nowoczesne badania etnogenetyczne w Polsce, a drugi wprowadził do
badań nad etnosem element świadomości wspólnoty etnicznej. Skupienie
natomiast uwagi na analogiach w kulturze Słowiańszczyzny północnej
i południowej wynikło z poszukiwań sposobu chronologicznego rozwars

Zalecony do ogólnopolskiego \ użytku w 1965 r. przez komisję rzeczoznawców
etnografii Rady Głównej Ministerstwa Szkolnictwa Wyższego.
Mam tu na myśli przede wszystkim odkrycie w i e l o w a r s t w o w o ś c i kultury
i ustalenie szeregu poziomów analizy, ze szczególnym uwzględnieniem poziomu
tzw. struktur ukrytych lub głębokich, wprowadzenie pojęcia znaku i znaczenia co
dało dobre narzędzie badań w zakresie kultury duchowej, posługiwanie s i ę mode­
lami i metodami formalnymi. Por. też Z . S о к o 1 e w i с z, Teoretyczne
podstawy
etnograficznych
badan nad etnogenezą
Słowian.
Tradycje i propozycje, Z Polskich
S t u d i ó w Slawistycznych, seria V , Warszawa 1978, s. 367-374.
4

�KIERUNKI

BADAN

ETNOGRAFICZNYCH

NAD ETNOGENEZĄ

SŁOWIAN

63

stwiania materiału etnograficznego,
pochodzącego wszak
głównie
z X I X w. Wydaje się bowiem, że ze względną łatwością możliwe jest
określanie elementów kultury ludowej powstałych po ustabilizowaniu
się chrześcijaństwa na Słowiańszczyźnie . Nadal jednak, mimo nieza­
przeczonych postępów archeologii, mamy ogromne trudności z chronologizacją materiałów wcześniejszych. Otóż z doświadczeń Moszyńskiego
wynika, że przy ustalaniu tego, co nazywał zrębem kultury słowiań­
skiej, istotną rolę odegrało stwierdzenie występowania analogicznych
wytworów na terenach północnej i południowej Słowiańszczyzny. Ich
pochodzenie musiało więc sięgać czasów przed rozdzieleniem się Słowian
i ich wędrówką na południe. Ustalenie tych analogii zarówno w dziedzi­
nie kultury duchowej, jak społecznej i materialnej, dałoby więc możli­
wość wykorzystania tej niewątpliwej cezury czasowej, jaką stanowiła
wędrówka Słowian na p o ł u d n i e .
5

6

Z założeń Moszyńskiego przyjęto nadto twierdzenie o istnieniu okre­
su stabilizacji w momencie pojawienia się w Europie grupy określanej
mianem Protosłowian, a następnie drugiego — w momencie pojawienia
się grupy Prasłowian. O obu tych przypadkach należałoby zresztą m ó ­
wić nie tyle jako o pojawieniu się grupy „x", ile o możliwości w y ­
odrębnienia jej przez badaczy. Wobec tego, że okres stabilizacji w k u l ­
turze jest tylko stanem pozornym, założenie powyższe potraktowano
jako założenie o charakterze epistemologicznym. Przyjęto, że k u l t u r ę
ludów wyodrębnionych na podstawie kryterium językowego należy roz­
patrywać tak, jak gdyby była w stanie stabilizacji. Sam proces etno­
genezy sformułowano jako oddzielanie się bocznych l i n i i z pierwotnej
całości, oddalanie się ich względem siebie nie tylko w sensie terytorial­
nym, ale i kulturowym, łączenie się z grupami nie wywodzącymi się
z tego samego pnia i t d . Należało również przyjąć, że każda z oddzielają­
cych się grup rozwijała własną kulturę, ale też każda kontynuowała
pewne wartości z przeszłości, z okresu wspólnoty .
W świetle nowszych badań problem etnogenezy sformułowano jako
poszukiwanie odpowiedzi na pytania: k i m jesteś? k i m b y l i twoi przod7

6

Cezurą tę nader często stosuje w swoich badaniach A. Bruckner, J . St. B y s troń, W. Klinger i cała plejada uczonych zaliczanych dziś do klasyków. Jak trudne
są dalsze rozwarstwienia świadczy fakt, że borykający się z problemem chronologizacji materiału L . Stomma, mimo stosowania, w y d a w a ł o b y się, bardziej precy­
zyjnych zasad strukturalizmu, nie bardzo może w y j ś ć poza nią i poza świadectwa
źródeł pisanych. Por. L . S t o m m a , Struktura
czasowa słowiańskich
obrzędów
przejścia
cyklu dorocznego,. Warszawa 1976, maszynopis pracy doktorskiej, archi­
wum Katedry Etnografii UW.
K . Moszyński przywiązuje zresztą do niej szczególną wagę, o czym świadczą
uzupełnienia do dzieła O sposobach badania kultury
materialnej
Prasłowian,
s. 258 n.
Na momenty kontynuacji w kulturach Słowian kładzie silny nacisk M. G aV a z z i, Sudbina Stare Slavenske
Nástine
Kod Juznich Slovena,
Beograd 1959.
6

7

�64

ZOFIA

SOKOLEWICZ

8

kowie? z kogo się wywodzisz? Uznano go za szczegółowy przypadek
badania procesów etnicznych kwalifikowanych jako procesy więziotwórcze, w ścisły sposób związane z rozwojem świadomości wspólnoty grupy.
Rozwiązanie jakiegoś problemu etnicznego polega w t y m przypadku na
zrekonstruowaniu odbitego w świadomości obrazu odmienności k u l t u ­
rowej danej grupy od grup sąsiednich i określeniu jego w p ł y w u na
działania ludzi, zakresu i zasięgu tego oddziaływania. I n n y m i słowy od­
niesienie go do konstytuującego g r u p ę substrátu ludzkiego wyróżnionego
na podstawie kryterium językowego lub antropologicznego. Takie jed­
nak sformułowanie jest możliwe w przypadku badania okresów now­
szych, dla których dysponujemy źródłami do świadomości wspólnoty,
a więc okresu formowania się narodowości i narodów. W takim przy­
padku badacza nie interesuje zupełnie lub prawie zupełnie zróżnicowa­
nie kulturowe, ale skupia swoją uwagę na, jakże często nieadekwatnym
do rzeczywistości, jego odbiciu w świadomości, ewentualnie jego przy­
czynach i społecznych skutkach. Ten postulat badawczy nie może być
jednak spełniony w odniesieniu do okresu formowania się Słowiań­
szczyzny z indoeuropejskiej wspólnoty. Tak więc badanie genezy grupy
etnicznej na tak odległym etapie możliwe jest tylko przy wykorzystaniu
informacji płynących z analiz zróżnicowania i historii języka, typu
fizycznego i kultury, tak jak zróżnicowanie to dziś odbija się w świado­
mości badaczy, a nie badanego podmiotu tamtych kultur i tamtych
czasów.
Nie znaczy to jednak, by należało całkowicie zrezygnować z rozwa­
żań na temat rozwoju świadomości wspólnoty w tamtym okresie. Zna­
czy to, że cały nacisk w badaniach należy położyć na tę kontynuację
kultury, która niezależnie od lokalnego rozwoju różnych grup i pod­
grup słowiańskich da się zarysować grubą linią od okresu rozpadu
wspólnoty indoeuropejskiej do momentu wędrówki Słowian na połud­
nie. O charakterze świadomości wspólnoty nosicieli tej kultury można
wnioskować jedynie per analogiam tak, jak ma to miejsce w przypadku
wykorzystywania materiałów dotyczących społeczeństw plemiennych
i kultur ludowych przy rekonstruowaniu wierzeń religijnych itd. ludzi
z czasów badanych przez archeologię.
Tak więc konferencja w zasadzie poświęcona była trudnym, war­
sztatowym sprawom samej etnografii. Była jednakże i krokiem na dro­
dze do ustalenia wspólnego, międzydyscyplinarnego programu badań
nad etnogenezą Słowian i tej głównie sprawie poświęcił zagajenie kon­
ferencji prof, dr Witold Hensel, przewodniczący Komitetu Słowianoznawstwa P A N .
Referaty zagranicznych uczestników konferencji poświęcone były
9

S o k o l e w i c z , op. cit., s. 367.
M o s z y ń s k i , op cit., s. 258.

�KIERUNKI

BADAN

ETNOGRAFICZNYCH

NAD

ETNOGENEZĄ

SŁOWIAN

65

informacji o wybranych zagadnieniach kultury ludowej Jugosławii.
Dr Błaże Ristovski, profesor z Instytutu Folkloru w Skopje, poinfor­
mował w swoim referacie o postępie badań nad formowaniem się odręb­
nej kultury i świadomości narodowej Macedonii. Zasługuje na uwagę
duży udział folklorystów i ich osiągnięcia w dziedzinie zbierania i pu­
blikowania źródeł. Informacja ta wskazuje na możliwość połączenia w y ­
siłków etnografów i folklorystów w badaniach nad powstawaniem świa­
domości narodowej, nad rekonstrukcją archaicznego i ludowego świato­
poglądu i filozofii. Dr Nikola Pavkovic, docent w Katedrze Etnografii
w Uniwersytecie Belgradzkim, przekazał natomiast w swoim referacie
problematykę współczesnego prawa obyczajowego Jugosławii. Te nader
interesujące badania w dziedzinie, w której (można by sądzić) zacho­
wało się szczególnie dużo archaicznych struktur, wykazały jednak, że
zapewne z powodu ścisłych związków tej sfery z funkcjonowaniem spo­
łeczeństwa dokonywało się w niej bardzo wiele zmian. Jak wynikało
z samego referatu i dyskusji, trudno byłoby znaleźć w niej takie cechy
struktury społecznej, które mogłyby informować o kulturze Prasłowian.
Referaty prof, dr Zofii Sokolewicz i prof, dr Anny Kutrzeba-Pojnarowej dotyczyły dwóch zasadniczych linii tradycji polskich badań nad
procesami etnicznymi. Pierwszy referat, pt. Znaczenie związków
miedzy
południową
a północną Słowiańszczyzną
dla rekonstrukcji
procesów
etnogenezy w świetle teorii Kazimierza Moszyńskiego,
składał się z cz. I
poświęconej analizie teorii Moszyńskiego i I I poświęconej związkom
między północą i południem Słowiańszczyzny. Cz. I w wersji rozszerzonej
drukowana jest w niniejszym numerze „Etnografii Polski", cz&gt; I I została
włączona do projektu prac nad Porównawczym
słownikiem
etnograficz­
nym symboli, obrzędów i mitów słowiańskich,
który będzie drukowany
w jednym z najbliższych numerów. Zestawienie tego referatu z refera­
tem A. Kutrzeba-Pojnarowej, pt. Józef Obrębski i jego wkład w badanie
procesów etnicznych, miało na celu podkreślenie, że omawiane badania
odbywają się na dwóch niejako, różnych płaszczyznach epistemologicznych.
Prof. dr Anna Czekanowska-Kuklińska w referacie pt.
Trudności
łącznej interpretacji
wyników
badań cech morfologicznych
i funkcjo­
nalnych poruszyła ważny nie tylko dla muzykologii problem łączenia
wyników badań dotyczących różnych poziomów organizacyjnych dzieła
muzycznego i dwóch różnych poziomów epistemologicznych. Łączenie
wyników tych analiz dla celów interpretacji genetycznej niesie za sobą
niebezpieczeństwo przypisania Prasłowianom czy jakimkolwiek innym
ludom w przeszłości cech percepcji dzieła muzycznego według norm
charakteryzujących człowieka współczesnego. Sprawa ta dotyczy i i n ­
nych elementów kultury poza muzyką, a coraz to bardziej precyzyjne
metody analizy nie mogą nas jednak uwolnić od niepokoju, czy i w ja­
k i m stopniu rekonstruowany przez nas obraz dawnych kultur jest ade5 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X X I I I ,

z. 2

�66

ZOFIA

SOKOLEWICZ

.kwatny do rzeczywistości. Ten problem występuje zresztą również we
wszelkich badaniach porównawczych i próbach wyciągania wniosków
z materiałów dotyczących tak zwanych społeczeństw plemiennych.
W tej sytuacji słuszne są próby konstrukcji modeli analitycznych o ma­
łej ilości zmiennych i poszukiwanie norm określających stałość wytwo­
r u (dzieła muzycznego), a nie jego zmienność.
Referat mgr. Z. Benedyktowicza, pt. Kategorie swój — obcy w kul­
turze ludowej a niektóre
problemy identyfikacji
etnicznej, stanowił
wprowadzenie do tej części konferencji utrzymanej w linii tradycji
Obrębskiego. W niniejszym tomie wszedł on do opracowania D. Mar­
kowskiej i Z. Benedyktowicza pt. O niektórych
problemach
identyfika­
cji kulturowej w procesie porozumiewania się. Autor zajął się stereoty­
pami swojego i obcego w kulturze ludowej i stwierdził ich zasadniczą
nieprzystawalność do obiektywnego zróżnicowania kultury ludowej oraz
niemożność wyjaśnienia ich poprzez odniesienie do tego zróżnicowania.
Jedynym, właściwym układem odniesienia jest w t y m wypadku szeroko
rozumiany światopogląd ludowy, całość kultury duchowej. Wielkie zna­
czenie w określaniu treści tych podstawowych kategorii kultury ludo­
wej, jak swój i obcy, ma język sakralny. Drukowany w niniejszym
numerze referat mgr. Krzysztofa Kubiaka, pt. Wyróżniki obcości w bajce
i legendzie białoruskiej.
Cechy boskie i diabelskie swego i obcego, sta­
nowi przykład szczegółowej analizy przeprowadzonej zgodnie z kierun­
kiem proponowanym przez Benedyktowicza.
Natomiast mgr Lech Mróz w referacie pt. Świadomościowe
wyznacz­
niki dystansu etnicznego (na przykładzie stosunku do Cyganów) zajął
się mechanizmem funkcjonowania stereotypu. Stwierdził, że znajduje się
on niejako poza doświadczeniem ludzkim. Zgodnie z twierdzeniem Z. Be­
nedyktowicza, powołującego się t u również na prace J. S. Bystronia,
podstawą określenia kogoś za człowieka lub nie człowieka jest zrytualizowany i ogólnie aprobowany sposób życia.
Do tej samej grupy należy zaliczyć referat dr. Ludwika Stommy
O zasadzie rekonstrukcji
struktur obrzędowych Słowiańszczyzny,
niestety
nie przygotowany przez autora do druku. Autor odniósł się krytycznie
do dotychczasowych prac z zakresu obrzędowości przede wszystkim ze
względu na nieuprawnione łączenie przez autorów źródeł pochodzących
z różnych okresów. Aby uniknąć tej, spowodowanej brakami źródeł, pro­
cedury i jej konsekwencji, zaproponował zmianę taktyki badawczej.
Zamiast rzeczy mających krótsze trwanie, należałoby badać struktury
charakteryzujące się długim trwaniem, i znaki zamiast znaczonych. By­
łoby to więc badanie tendencji przemian, a nie kolejnych etapów: przed­
chrześcijańskiego, tradycyjnego i w okresie przemian. Powrót do analiz
rzeczy (form) byłby możliwy po zrekonstruowaniu struktury ze względu
na istnienie relacji zwrotnej między s t r u k t u r ą obrzędu a formą. Zdaniem

�KIERUNKI

BADAŃ

ETNOGRAFICZNYCH

NAD ETNOGENEZĄ

SŁOWIAN

67

autora specyfika k u l t u r y duchowej wymaga odmiennego sposobu ujęcia
niż kultura materialna .
Referat dr. Ryszarda Tomickiego, pt. Porównanie struktury i sche­
matu kosmogonicznego mitu słowiańskiego
ze strukturą
i schematem
mitu Samojedów.
Kwestie czasu i przestrzeni, dotyczy tej sfery badań
etnograficznych, w której od czasów H . Brucknera brak jest znaczniej­
szego postępu. Wyraża on, podobnie do poprzednich referatów, ważny
w etnologii ostatnich dziesięcioleci trend badań nad światopoglądami i f i ­
lozofią w kulturze ludowej. Nowoczesne badania tego typu, wywodzące
się z jednej strony z francuskiej szkoły M. Griaule i C. Lévi-Straussa,
semiotycznej szkoły w folklorystyce radzieckiej i religioznawczych stu­
diów M . Eliadego, dały etnologii po raz pierwszy możliwość bardziej
precyzyjnego wejrzenia w dziedzinę myślenia ludzkiego wyrażającego
się w kulturze ludowej tym, co autorzy różnych monografii zwykli
umieszczać na końcu — wierzenia i przesądy. Mianem wierzeń^bkreślano
zazwyczaj to, co nie było dokładnym powtórzeniem nauki Kościoła K a ­
tolickiego, Prawosławnego czy reprezentującego jakąś inną, wielką reli­
gię, a mianem przesądów to, co nie dawało się uzasadnić racjonalnie
przez odniesienie do układu ekonomicznego, technologicznego, społecz­
nego. Badania nad światopoglądami ludowymi dały więc etnologom szansę
wyjaśnienia owych kategorii myślenia ludzkiego poprzez znalezienie
właściwego dla nich układu odniesienia. Referat Tomickiego jest częścią
większej pracy
Zasługuje na podkreślenie w nim potraktowanie ma­
teriału kultury Samojedów jako materiału kontrolnego. Wydaje się, że
i w innych referatach należało podnieść tę sprawę. Przykładowo rzecz
biorąc, przy ustalaniu analogii między południem a północą Słowiań­
szczyzny materiałem kontrolnym mógłby być węgierski.
'Powyższa grupa referatów dotyczyła sfery świadomości ludzkiej,
a podstawową kategorią badawczą był dla ich autorów znak — znacze­
nie. Ich dążeniem było zrekonstruowanie ukrytych struktur myślenia
ludzkiego. Jest to kierunek badań nie wykorzystany do tej pory w ba­
daniach nad etnogenezą Słowian. Został zaprezentowany na konferencji
w celu wskazania na interesujące rezultaty uzyskiwane drogą podobnych
analiz. Dodatkową zaletą ich jest możliwość wykorzystania materiałów
językoznawczych, a przede wszystkim tekstów folklorystycznych.
Trzecią grupę referatów na konferencji stanowiły referaty poświę­
cone metodyce badania pograniczy lub badaniu centrum kulturowego.
10

1 0

S t o m m a , op. cit.; t e n ż e , Magia dzisiaj. Rozważania o metodzie, „Polska
Sztuka Ludowa", R. 32: 1978, nr 3-4, s. 139 п.; t e n ż e , Mit Alkmeny, „Etnografia
Polska", t. 20: 1976, z. 1, s. 99-110.
Jest to część pracy doktorskiej R . T o m i c k i e g o , Kosmoponia dualistyczna
w Europie i Azji w XIX-XX
w. Studium etnoreligioznawcze, ss. 420, maszynopis,
archiwum I H K M P A N .
1 1

�68

ZOFIA

SOKOLEWICZ

W niniejszym tomie „Etnografii" drukowane są artykuły dr. hab. Maria­
na Pokropka pt. Metody badania pogranicza etnograficznego (na przykła­
dzie pogranicza polsko-litewsko-białoruskiego)
oraz dr hab. Zofii Staszczak pt. Z metodyki wyznaczania pogranicz kulturowych (na przykła­
dzie pogranicza polsko-niemieckiego). Odnoszący się do sprawy badania
centrum kulturowego referat doc. dr. Andrzeja Góralskiego pt. Metody
badania centrum — teoria resu stanowił rozszerzenie pracy już druko­
wanej . Głównym celem referatów było określenie korzyści, jakie dla
rozwiązania problemu etnogenezy Słowian mogą płynąć z podjęcia badań
w centrum etnicznego obszaru kulturowego oraz na jego pograniczach,
i dobór właściwej metody badawczej. Wynik rozważań doc. Góralskiego
pokrywa się z wynikiem uzyskanym przez Moszyńskiego w jego teorii
zasięgów . Centrum okazuje się być niejako bogatsze w treści: są w nim
reprezentowane wszystkie kolejne warstwy kulturowe łącznie z najmłod­
szą. Centrum posiada większą dynamikę zmienności, a rozwarstwienie
treści składających się n a ń jest wyjątkowo trudne. Dlatego też centrum
może służyć raczej za materiał kontrolny wyników uzyskanych metodą
badania pograniczy kulturowych. Metody badania dwóch różnych pogra­
niczy kulturowych, czyli dającego się w miarę ostro zarysować (polsko-hiemieckie) oraz szeroko zarysowanego, obejmującego znaczny obszar
(polsko-litewsko-białoruskie) przedstawili dr hab. Zofia Staszczak i dr
hab. Marian Pokropek. Jak wynika z ich rozważań, rozwarstwienie po­
granicza jest łatwiejsze od rozwarstwienia centrum , najdalsze zakresy
zasięgów wytworów kulturowych należących do różnych okresów histo­
rycznych nie nakładają się na siebie. Badanie pograniczy umożliwia
również podjęcie tematu świadomości etnicznej, gdyż na pograniczach
jest to istotny, życiowy problem. Pozostaje jednak kwestią otwartą, za­
ledwie wspomnianą przez referentów i dyskutantów, które z elementów
kultury można uznać za wskaźnikowe przy rozważaniu granic etnicznych.
Cechy kultury stanowiące część stereotypu etnicznego, wyrażające
w świadomości ludności odmienność etniczną, jak wiadomo, nie zawsze
są odbiciem faktycznego zróżnicowania kulturowego obiektywnie stwier­
dzanego na mapach etnograficznych, lecz również — tak jak wszelkie
symbole — często zmieniają swoją treść i rzutowanie odkrywanej
12

13

14

1 2

A. G ó r a l s k i , Semideterministyczny
model zmienności
resu i jego aplika­
cje historyczne, [w:] J . L e s k i e w i c z o w a (red.) Historia i nowoczesność.
Pro­
blemy unowocześnienia
metodologii i warsztatu badawczego historyka, Wrocław—
—Kraków—Warszawa 1974.
K . M o s z y ń s k i , Człowiek.
Wstęp
do etnografii powszechnej i etnologii,
Wrocław—Kraków—Warszawa 1958, s. 105 n.
Z rozważań Moszyńskiego wynika, jak gdyby mniej interesowało go cen­
trum, a bardziej pogranicza zasięgów i z tego dopiero w y n i k a j ą c e relacje między
zasięgami — podstawa do dalszego wnioskowania. Por. M o s z y ń s k i , op. cit.,
s. 105, oraz t e n ż e , O sposobach badania..., s. 28 n.
1 8

1 4

�KIERUNKI

BADAN

ETNOGRAFICZNYCH

NAD

ETNOGENEZĄ

SŁOWIAN

69

w X I X w. symboliki w przeszłość wydaje się nieuzasadnione. Z tego jed­
nak wynika postulat skupienia badań nad wskaźnikowością cech kultury
i wyróżnieniem tych, które wskazują na odmienność etniczną, a następ­
nie przebadanie ich zmienności historycznej. W kwestii badania wskaźnikowości cech kulturowych etnografowie powinni pójść choć w pewnej
części śladem antropologów .
Ostatnia grupa referatów na konferencji dotyczyła stosowania metod
formalnych jako metod kontrolnych, wnioskowania per analogiam oraz
posługiwania się modelem i hipotezą w badaniach etnogenetycznych.
Referat prof, dr Zofii Sokolewicz i doc. dr. Andrzeja Góralskiego, pt.
Statystyczne metody weryfikacji
wniosków płynących z etnograficznych
skartowań o związkach między elementami kultury, zawierał rezultaty
próby reinterpretacji wniosków Leo Frobeniusa wynikających z map
Atlas Africanus. Autorzy wskazywali na interesującą koncepcję Frobe­
niusa, który zamierzał pokazać kultury afrykańskie w ich zmienności
jako część kultury człowieka . Poza kategorią przestrzeni jako cechy
wytworu kulturowego Frobenius podkreśla pojęcie ruchu. Zmienność
zasięgów wytworów kulturowych jest, jego zdaniem, wynikiem zmien­
ności interakcji grup ludzkich, a pośrednio reprezentowanych przez nie
kultur. Koncepcja Frobeniusa oparta jest na założeniu, że istnieje we­
wnętrzna logika kultury i że wyraża się ona w każdym wytworze k u l ­
turowym. Dzięki temu możliwa jest rekonstrukcja przeszłości. Należy
ona do rodziny analiz przestrzeni, a sprawdzenie jej zasad na materiale
afrykańskim nie oddala jej od koncepcji słowiańskich, ale wręcz odwrótnie czyni wykorzystanie jej w badaniach nad etnogenezą Słowian. Spraw­
dzenie wniosków Frobeniusa płynących z analizy 61 cech kulturowych
metodą regresji zasięgów, metodą izofrakt i metodą wskaźnika podobień­
stwa oraz sporządzenie dendrytu ogółu cech wykazało, że metody sta­
tystyczne znacznie uściślają wnioskowanie Frobeniusa, ale nie zmieniają
go w sposób zasadniczy.
W referacie pt. Wnioskowanie per analogiam w etnografii.
Przenie­
sienie wniosków płynących z analizy współczesnego
materiału
etnogra­
ficznego w głąb historii prof, dr Zofia Sokolewicz omówiła przypadki
stosowania w etnografii tego rozumowania. Występuje ono szczególnie
często w sytuacji braku źródeł, gdy na podstawie podobieństwa dwóch
przedmiotów pod pewnymi względami wnosimy, że drugi posiada nadto
cechę stwierdzoną w pierwszym przypadku, ale nie potwierdzoną w dru­
gim. Podkreślając zawodność stosowania tego typu rozumowania autorka
15

l e

1 5

Interesujące badania na temat wskaźnikowości cech antropologicznych przed­
stawił T . Bielicki na konferencji poświęconej rezultatom badań antropologicznych
nad etnogenezą Słowian, w Warszawie w 1975 r. Badania prowadzone przez Z a ­
kład Antropologii P A N we Wrocławiu uwzględniają m. in. grupy cech w s k a z u j ą ­
cych na makro- i mikroewolucję oraz cechy ekosensytywne.
Referat przygotowany do druku w „Afričana Bulletin".
1 6

/

�70

ZOFIA

SOKOLEWICZ

ukazuje jego szczególną przydatność przy budowaniu hipotez przez etno­
grafów i dalszego sprawdzania ich przez przedstawicieli innych dyscy­
plin, jak archeologii i historii. Na wnioskowaniu per analogiam opiera
się również zasada przenoszenia modeli, budowanych na podstawie ma­
teriałów dotyczących kultury chłopskiej lub społeczeństw plemiennych,
na sytuacje w przeszłości. Autorka proponuje, by ze względu na zawod­
ność tego rozumowania ograniczyć je do rekonstrukcji mechanizmów
i struktur społecznych, a nie treści historycznych. Przykładem zastoso­
wania takiego wnioskowania per analogiam jest referat mgr Magdaleny
Stomma Opalskiej na temat związków między osadami jednodworczymi
w Norwegii północnej. Referat odpowiada na pytanie, jak w sytuacji
rozproszenia osadniczego utrzymywana jest ciągłość kultury, jakie me­
chanizmy społeczne porozumiewania się między osadami służą temu
'celowi
Rezultatem konferencji jest projekt badań nad Etnograficznym
słowni­
kiem porównawczym
symboli, obrzędów i mitów słowiańskich zgłoszony do
współpracy międzynarodowej. Prace nad Słownikiem
już rozpoczęto,
a część kwestionariuszy i ich zastosowań w Polsce była przedmiotem
dyskusji na X Seminarium Ethnologicum organizowanym przez K a t e d r ę
Etnografii Uniwersytetu Warszawskiego w Ciechanowcu od 18 do 28
września 1978 r. Projekt będzie publikowany w celu rozszerzenia dys­
kusji nad nim.
1 7

W koncepcji badań etnogenetycznych w a ż n e miejsce zajmuje proces konty­
nuacji kultury. Istotna jest odpowiedź na pytanie, jak utrzymywano tę łączność
między grupami rozproszonymi zapewniając kontynuację kultury. Z tego powodu
wybrano jako przedmiot badania rozproszone osady północnej Norwegii połączone
instytucją samopomocy „belag". Badania prowadziła Magdalena Stomma-Opalska
w latach 1972-1974. Por. Instytucja
belag — praca magisterska, archiwum Kate­
dry Etnografii UW.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8302" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8281">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9168befc0d8a8f5af9f3bd666778314d.pdf</src>
        <authentication>cd16cc1e8e1f1ad15391f16f3222c4ef</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99207">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:971</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99209">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99211">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:892</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99213">
                <text>Lucjan Turkowski (wspomnienie pośmiertne) / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99215">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.11-16</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99217">
                <text>Dynowski, Witold</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99219">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99221">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99223">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99225">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99229">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X I I I
I S S N 0071-1861

z. 2

WITOLD DYNOWSKI

LUCJAN TURKOWSKI
(WSPOMNIENIE POŚMIERTNE)
Ostatnio niemal w każdym zeszycie naszego czasopisma żegnano
wspomnieniem pośmiertnym wybitniejszych etnografów, którzy odeszli
od nas na zawsze. Wspomnienia i refleksje pośmiertne poświęcaliśmy
przede wszystkim starszemu pokoleniu, któremu zawdzięczamy założe­
nie mocnych zrębów polskiej etnologii i etnografii w okresie między­
wojennej państwowości. B y l i to kierownicy katedr uniwersyteckich,
placówek muzealnych, autorzy fundamentalnych prac utrzymujących
w napięciu polską myśl kulturoznawczą i jej powiązania z nauką świa­
tową. Po I I wojnie światowej nie wszyscy z tego środowiska mogli
służyć nauce polskiej z r ó w n y m zasobem sił, co w okresie międzywo­
jennym. Większość bowiem, najciężej doświadczona przez wojnę i oku­
pację, weszła w nowe życie kraju tragicznie zmęczona, często nieule­
czalnie chora. Rachunek zgonów nie zawsze jednak da się utrzymać
w kategoriach wieku. Publikując wspomnienie pośmiertne o starszej
generacji, która pomimo ciężkich w a r u n k ó w włączała się w nurt po­
wojenny, dzieliliśmy się także z dużym smutkiem wiadomościami
0 przedwczesnych zgonach przedstawicieli młodszego pokolenia. Byli to
przeważnie uczniowie profesorów przedwojennych. Na nich właściwie
spoczął cały ciężar odbudowy myśli etnologicznej i instytucji związanych
z naszą dyscypliną.
Ostatnio dotarła do nas z Londynu smutna wiadomość o nagłej
śmierci prof. dr. Lucjana Turkowskiego. Piszący te słowa studiował i po­
zostawał w stosunkach koleżeńskich ze zmarłym,.zarówno w Wilnie, jak
1 później, w Warszawie. Pomimo że rozstaliśmy się w 1939 г., wyraźnie
i żywo stoi w mojej pamięci sylwetka zmarłego. Zmarły profesor Lucjan
Turkowski był n a t u r ą głęboko refleksyjną. Zastanowią! się i gruntownie
wnikał w kwestie, które go interesowały nie absorbując otoczenia w y n i ­
kami przemyśleń cząstkowych. Zwracając się myślą k u przeszłości, k u
okresowi, kiedy w przeciągu szeregu lat stykałem się ze zmarłym nie­
mal codziennie, utrwaliło się u mnie przekonanie, że w y r a ź n y m rysem
osobowości Lucjana była również mocno zarysowana strona jego uczu-

�12

WITOLD

DYNOWSKI

ciowości. Nie popełnię błędu, jeśli wyrażę pogląd, że w okresie studiów
rys ten był dostrzegalny nawet przy bardzo krótkich kontaktach. Przy­
pominam sobie, kiedy w trakcie starania się o stypendium z Funduszu
K u l t u r y Narodowej prof. С. Jędrzej ewiczowa przedstawiła L . Turkow­
skiego dyrektorowi Stanisławowi Michalskiemu. Ten, po krótkiej kon­
wersacji z kandydatem, scharakteryzował go później słowami, że jest
to osobowość „pełna romantyczności".
Natura prawidłowo i szczodrze obdarzyła zmarłego. Lucjan Turkow­
ski urodził się 13 listopada 1905 r. w Lidzie, gdzie skończył gimnazjum.
Wybór kierunku studiów wyższych i specjalizacji skrystalizował się
u Lucjana Turkowskiego nie od razu. Zanim zdecydował się ostatecznie
na studia etnologii i etnografii pod kierownictwem prof, dr Cezarii
Ehrenkreutzowej, L . Turkowski wstąpił na filologię słowiańską i polską
na Uniwersytet im. Stefana Batorego, później zaś przeniósł się na studia
etnografii w tejże uczelni.
Zarówno tok studiów Lucjana Turkowskiego, jak i kształtowanie się
naukowego warsztatu etnografa w wileńskim Zakładzie Etnologii i Et­
nografii Uniwersytetu im. Stefana Batorego, skierowane były przede
wszystkim na gromadzenie i weryfikację zebranych j-uż materiałów te­
renowych. Dzisiaj powiedzielibyśmy o zdobywaniu umiejętności i o sztu­
ce wywoływania źródeł. Trudno powiedzieć, co z rozległej problematyki
i tematyki kulturoznawczej legło u podstaw etnograficznego myślenia
młodego adepta naszej nauki i co z czego się wykształciło. Biorąc rzecz
bardzo ogólnie, można się doszukiwać w bodźcach, które formowały
etnograficzne zainteresowania Lucjana Turkowskiego, zarówno oddzia­
ływania elementów sylwetki naukowej prof. С. Ehrenkreutz-Jędrzejewiczowej, jak i klimatu naukowego panującego w zakładzie przez nią
kierowanym.
W 1926 r. ukazała się książka prof. J.S. Bystronia pt. Wstęp do ludoznawstwa polskiego *. Był to w pewnym sensie pierwszy podręcznik
etnografii polskiej. Porządkował on pojęcia, określał zakres młodej dys­
cypliny i stosunek do niej innych nauk. Co więcej, we Wstępie został
skomentowany przyjęty w zwyczaju naukowym podział wytworów k u l ­
turowych i w sposób orientacyjny zarysowano też wyodrębnione dzie­
dziny kultury ludowej. W słowie wstępnym do tej publikacji J.S. Bystroń pisał: „byłem dziwnie sam". W kręgu etnografii polskiej do opubli­
kowania Wstępu rzeczywiście nie można było rejestrować żywszego
zainteresowania inicjatywą, którą podjął J.S. Bystroń. Dla ówczesnych
stosunków, panujących zwłaszcza w życiu uniwersyteckim, było rzeczą
znamienną, że sytuacja zmienia się zasadniczo po trafieniu Wstępu do
środowiska akademickiego, jak i do najszerszych kręgów przedstawicieli
inteligencji. Mówiąc krótko, na gruncie polskim, we Wstępie Bystronia
możemy u p a t r y w a ć skuteczną zaporę w stosunku do wielowarstwowego
nurtu zainteresowań etnograficznych sączącego się jeszcze z końca ubie-

�LUCJAN

TURKOWSKI

13

głego i początków bieżącego stulecia. Podręcznik ten w sposób zasad­
niczy neutralizował popularne sądy o materiale etnograficznym, utrwa­
lając jednocześnie tor myślenia naukowego i studiów kultury ludowej
w warunkach funkcjonowania pięciu katedr uniwersyteckich.
Lucjan Turkowski był żarliwym odbiorcą porządków i uściśleń do­
konanych przez J.S. Bystronia w pojmowaniu kultury ludowej. W jego
warsztacie naukowym wymogiem poznawczym stało się rejestrowanie
p u n k t ó w stycznych z k u l t u r ą narodową, życiem państwowym przede
wszystkim od strony gospodarczej, z uwzględnieniem faktycznej pozycji
głównej masy ludności — chłopów i zachodzących t u zmian, przede
wszystkim od drugiej połowy ubiegłego stulecia do I wojny światowej.
Jednocześnie wraz z formowaniem się naukowego kształtu zaintereso­
w a ń etnograficznych Lucjana Turkowskiego dojrzewały także w jego
z a m y s ł a c h , badawczych konkretne tematy i problemy ściśle związane
z kierunkiem prac terenowych prowadzonych przez Zakład Etnologii
i Etnografii Uniwersytetu im. Stefana Batorego.
Klimat życia intelektualnego formujący się w wyniku działalności
ośrodków uniwersyteckich możemy mierzyć i charakteryzować w sposób
dość różny. O utrzymaniu w napięciu kontaktów z szerokim ogółem
inteligencji zazwyczaj decyduje zarówno profil dyscypliny, autorytet
katedr i aktywność ich obsady. Co więcej, nie bez znaczenia jest r ó w ­
nież działalność katedr o zainteresowaniach pokrewnych. W naszej dys­
cyplinie, w okresie międzywojennym odnotowujemy także wysoce do­
niosłą rolę podręczników o bardzo istotnym znaczeniu dla całej kultury
narodowej, dla studiów uniwersyteckich zaś w szczególności. W niespeł­
na rok po opublikowaniu Wstępu prof. Bystronia ukazało się kapitalne
dzieło Kazimierza Moszyńskiego pt. Kultura ludowa Słowian,
tom I ,
Kultura materialna. Tom I I , Kultura duchowa, ukazał się pod koniec
okresu międzywojennego, tom I I I , Kultura społeczna, niestety nie uka­
zał się wcale. Całość przez autora pomyślana była również jako pod­
ręcznik uniwersytecki. O Kulturze ludowej Słowian od-pół wieku pisa­
ło się i pisze bardzo wiele w różnych środowiskach naukowych i w róż­
nych językach. Stale podkreślano, i podkreśla się wciąż nadal, funda­
mentalne znaczenie tego dzieła dla nauki. W kręgu polskiej etnografii
bez obawy przesady możemy przyjąć, że od momentu ukazania się
pierwszego tomu Kultury ludowej Słowian bez mała wszystkie prace te­
renowe, prace nad ekspozycjami w muzealnictwie i publikacje były
orientowane na systematykę, sposób wyedrębniania typów, klasyfikację
i posiłkowanie się odpowiednią nomenklaturą, ustanowionymi przez
prof. Moszyńskiego. Zasadnicze również znaczenie dla rozwoju myśli
kulturoznawczej w Polsce miały badania K . Moszyńskiego nad zasięga­
mi wytworów kultury i odczytywanie z nich przebiegu procesu kulturo­
wego w Polsce, na ziemiach słowiańskich z uwzględnieniem przyległych
terytoriów europejskich i obszarów azjatyckich.

�14

WITOLD

DYNOWSKI

Można podjąć dyskusję nad kwestią co i jak łączyło warsztat nau­
kowy K . Moszyńskiego z szerokimi ujęciami geograficznymi Ratzla, co
zaś stwarzało pozory podobieństwa z tendencjami ujęć szkoły k u l t u rowo-historycznej. Na gruncie nauki polskiej można doliczyć się zaledwie
paru przedstawicieli reprezentujących kierunek tej szkoły. Profesor Mo­
szyński do nich nie należał, przeciwnie, niejednokrotnie w sposób k r y ­
tyczny wypowiadał się o pomysłach tej szkoły. Z na wskroś samodziel­
nym sposobem wnioskowania o drogach rozwoju k u l t u r y ludowej na
ziemiach słowiańskich zapoznajemy się u Moszyńskiego nie tylko po­
przez kapitalne jego prace, lecz także i z bezpośrednich wypowiedzi
uczonego. W Kulturze ludowej Słowian pisze K . Moszyński: „składowymi
częściami kultury są jej wytwory. Każdy z nich miał jakiś określony
punkt wyjścia w przestrzeni. Rozchodząc się stamtąd w różne strony
świata jako tzw. fala kulturowa, ulegał rozwojowi tzn. , rozmaitym
zmianom. Geograficzne zasięgi wszystkich faz tej jego zmienności, czyli
faz rozwojowych, prawie nigdy nie zgadzają się dokładnie ze sobą; tam
np. dokąd dotarła faza najstarsza lub jedna ze środkowych, niekoniecz­
nie musiała dotrzeć najmłodsza itp. Innymi słowy, z upływem lat różnowieczne fazy danego wytworu ulegają niejako rozłożeniu w płasz­
czyźnie przestrzennej; t y m samym ich układ chronologiczny zostaje w y ­
mieniony na przestrzenny". Dalej czytamy: „Ostrożnie i bardzo krytycz­
nie porównując ze sobą różnorakie fazy wytworu, efekt ich pracy itd.,
a przede wszystkim badając wzajemne ustosunkowanie ich geograficz­
nych zasięgów, etnograf czy etnolog rekonstruuje dzieje danego w y ­
tworu. W ten sposób przestrzenny układ faz zostaje przez niego z po­
wrotem wymieniony na chronologiczny".
Lucjan Turkowski był mocno związany z pracami terenowymi
Zakładu Etnologii i Etnografii USB. W dużym stopniu z terenem wią­
zały go także wykłady i ćwiczenia z zakresu etnografii prowadzone
w Wyższej Szkole Nauk Politycznych w Wilnie. W latach 1930-1935
zebrał on duży materiał ludoznawczy z terenów byłego województwa
wileńskiego, nowogródzkiego i częściowo z Polesia. Ogółem zostało przez
niego przebadane około 200 wsi. Powszechna akceptacja w nauce pol­
skiej dzieła prof. Moszyńskiego, jego metod pracy terenowej i zamysłów
badawczych ukształtowała u L . Turkowskiego nie tylko odpowiednie
podejście do materiałów etnograficznych, lecz także dyktowała mu kie­
runki dalszych poszukiwań. W jego tekach znalazły się szczegółowo
i wnikliwie opracowane materiały do takich kwestii, jak występowanie
na ziemiach polskich byłego województwa wileńskiego i nowogródzkiego
wielkich, trójdzielnych stodół budowanych na sochy spiętrzone, często
z podcieniem głębokim i ich krzyżowanie się na t y m obszarze z typem
odmiennym, znacznie mniejszym (studia nawiązujące do dawnych wiel­
kich chat litewskich i łotewskich). Do wysoce interesujących kwestii pro­
wadziły także obserwacje i studia L . Turkowskiego odnośnie do relacji

�LUCJAN

TURKOWSKI

15

o piecu łaziebnym, piecu piekarnianym czy ogrzewaniu pomieszczeń
mieszkalnych. W y n i k i rozważań z tego zakresu w swoim czasie intereso­
wały szczególnie naukę szwedzką i fińską — S. Erikson i U . T. Sirelius.
Po upływie przeszło czterdziestu lat nie sposób jest odtworzyć z pamię­
ci, co z poczynań badawczych L . Turkowskiego zostało zakończone, co
zaś wymagało jeszcze dopracowania. W pożodze wojennej większość ma­
teriałów zginęła i nie ma do nich powrotu. Szczęśliwym zbiegiem oko­
liczności, z dużej pracy liczącej 280 stron, poświęconej tkactwu i rzemio­
słu tkackiemu na wileńszczyźnie i nowogródczyźnie, po pożarze drukarni
ocalał chociaż wstęp. Ostatnio został on opublikowany w Zeszytach Na­
ukowych Wydziału Humanistycznego, z. 6, w Londynie pt. Żródlo od­
działywań na tkactwo ludowe w Wileńskiem i
Nowogródzkiem.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8301" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8280">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/289866a2a046300832ce8829df9b8b11.pdf</src>
        <authentication>45384fe22e5c308dffc4f2f960223cbb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99195">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:968</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99197">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99198">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:890</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99199">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99200">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.1, s.203-210</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99201">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99202">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99203">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99204">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99206">
                <text>K

R

O

N

I

K

.

A

„Etnografia P o l s k a " , t. X X I I I z. 1
I S S N 0071-1861

P O S I E D Z E N I E POŚWIĘCONE

JUBILEUSZOWI

P R O F E S O R A D R A JÓZEFA B U R S Z T Y
W d n i u 11 l i s t o p a d a 1977 r. odbyło się w Małej A u l i U n i w e r s y t e t u i m . A . M i c ­
k i e w i c z a posiedzenie z o k a z j i 4 0 - l e c i a p r a c y n a u k o w e j
oraz

20-lecia kierowania

przez

Niego

Jego redakcją t. 60 Dzieł wszystkich
Posiedzenie
Uczestniczyli
a

zorganizowane

w

Oskara

zostało

n i m przedstawiciele

także p r z e d s t a w i c i e l e

Katedrą

organizacji

Profesora

Etnografii

d r a Józefa B u r s z t y

UAM

i

wydania

przez
władz

Radę

Wydziału

państwowych

społeczno-politycznych

i

Historycznego
władz

i reprezentanci innych nauk

społecznych

i k u l t u r a l n y c h ; ponadto

doc. d r h a b . K o n s t a n t y K a l i n o w s k i . Witając

Dziekan

wyraził

u z n a n i e d l a osiągnięć n a u k o w y c h

czenie Jego w i e l o k i e r u n k o w y c h

etnografo­

oraz s t u d e n c i . P o s i e d z e n i e

Dziekan

UAM.

Uniwersytetu,

l i c z n i e z g r o m a d z e n i p r z y j a c i e l e , współpracownicy i u c z n i o w i e J u b i l a t a —
wie

pod

Kolberga.

Profesora

otworzył

i Jego

Jubilata i wysoko

p r a c d l a środowiska u n i w e r s y t e c k i e g o

Małżonkę

ocenił

zna­

i nauki

pol­

skiej.
W

i m i e n i u w ł a d z U n i w e r s y t e t u wystąpił P r o r e k t o r

Jubileusz

Profesora

Wydziału

Filozoficzno-Historycznego

tylko

Józefa

świętem Wydziału

Burszty,

wybitnego
i prorektora

Historycznego,

całego U n i w e r s y t e t u .

Wyrazem

wysokiej

szty —

Prorektor

—

kontynuował

akademickiego
Rangę

i

znaczenie

UAM

—

w

Leoński.

przeszłości

powiedział

dziekana

—

jest nie

j e s t także w a ż n y m w y d a r z e n i e m
oceny

działalności P r o f e s o r a

było p r z y z n a n i e M u w

1977/78 Krzyża K o m a n d o r s k i e g o

naukową

prof, d r Z b i g n i e w

uczonego,

działalności

Orderu

w

życiu

Józefa

Bur­

czasie inauguracji

roku

Odrodzenia

Polski.

społeczno-kulturalnej

Jubilata

pod­

kreślił l i s t g r a t u l a c y j n y tow. J e r z e g o Z a s a d y , członka К С P Z P R i I S e k r e t a r z a K o ­
mitetu

Wojewódzkiego

w

Poznaniu.

o r a z upoważnienia W i c e p r e m i e r a
mówił d r F r a n c i s z e k Midura,
wręczając

Jubilatowi

Dyplom

Z

ramienia

Ministerstwa

Kultury

Wicedyrektor
Honorowy

Zarządu M u z e ó w i O c h r o n y

i Złotą

Wicepremiera

i Wiceprezesa

ralnego T o w a r z y s t w a
jewodę

NK

Z S L Zdzisława

Tomala,

Słówka

Prezydenta
oraz

Józefa

Lembasa,

Zielonej

Góry

Przewodniczącego

E u g e n i u s z a Pauksztę. W
trzyńskiego w
Mu

Zabyt­

Józefa B u r s z t y

Sekretarza

Wicewojewodę
Stanisława

Poznańskiego

Ostręgę,

Prezesa

w P o z n a n i u W a l e n t e g o Kołodziejczyka, P r e z e s a W K Z S L w Z i e l o n e j
wa

Zabytków,

Gene­

Łączności z Zagranicą „Polonia" W i e s ł a w a A d a m s k i e g o ,

Zielonogórskiego

Zysnarskiego,

Sztuki

Odznakę z a Opiekę n a d

k a m i . O d c z y t a n o również l i s t y g r a t u l a c y j n e s k i e r o w a n e do P r o f e s o r a
przez

i

i M i n i s t r a K u l t u r y i S z t u k i Józefa T e j c h m y p r z e ­

Wielkopolskiego

Wo­

Romualda
WK

ZSL

Górze Czesła­

Towarzystwa

Kulturalnego

i m i e n i u D y r e k c j i Ośrodka Badań N a u k o w y c h

i m . W.

O l s z t y n i e doc. d r h a b . A n n a S z y f e r wręczyła J u b i l a t o w i

Kę­

poświęcony

z e s z y t 8 z 1977 r o k u „ P r o b l e m ó w Społeczno-Ekonomicznych P o l s k i Północnej".
Z

przemówieniami

wystąpili m . i n . : doc. d r h a b . Bronisława

worska, Prezes Polskiego T o w a r z y s t w a Ludoznawczego,
Z w i ą z k u Spółdzielni C P L i A , prof, d r J a n u s z P a j e w s k i ,
D y r e k t o r I n s t y t u t u Socjologii

Kopczyńska-Ja­

T a d e u s z Więckowski, P r e z e s
prof, d r A n d r z e j

U A M , prof, d r R i c h a r d Jeřábek, K i e r o w n i k

Kwilecki,
Katedry

�20á

KRONIKA

Etnografii' Uniwersytetu

w

Brnie,

dr

Bernard

Schone,

przedstawiciel

Oddziału

Historii K u l t u r y i Etnografii Instytutu Historii A N N R D .
Z

treścią telegramów i listów nadesłanych z o k a z j i J u b i l e u s z u zapoznał

madzonych
ze

d r Bogusław

Związku

Linette. Obok

Radzickiego,

telegramów

Czechosłowacji,

o d etnografów

N R D , Węgier,

zgro­

zagranicznych

R u m u n i i , Bułgarii,

Jugo­

sławii, R F N , S z w e c j i i K a n a d y nadeszły życzenia przesłane p r z e z w y b i t n y c h

przed­

stawicieli nauki polskiej.
W

części n a u k o w e j

i współczesnej
przedstawił

kultury

główne

s p o t k a n i a r e f e r a t Profesor
ludowej

wygłosił

kierunki i

etapy

Józef Burszta

prof,

dr

działalności

Zbigniew
naukowej

—

badacz

dawnej

Jasiewicz.
Jubilata i

Referent
znaczenie

J e g o d o r o b k u d l a etnografii i i n n y c h n a u k społecznych.
Punktem

wyjścia

i zagadnienia

spodarczo-społecznej
ma

naukowych

Józefa

Burszty

i karczma

w

była

wsi

omówienie

Od .osady

(1955). Książka

rozległego

czo-kulturowego

i

karcz­

(1951). Różnopłaszczyznowe s t u d i a

Wieś

monor

historyczno-socjologiczne

słowiańskiej

historycznego

syntetycznych opracowaniach

chłopów

polskich

do wsi

kształtowania

ziem polskich, stanowi ukoronowanie

do n i c h w

dziele Historia

procesu

socjologia

zakresie historii go­

i s y n t e t y c z n e z h i s t o r i i społeczeństwa i k u l t u r y w s i objęły

dziejów

Wraca

profesora

w s i tworząc r o z p r a w y

(1950) o r a z Społeczeństwo

graficzne
z

prac

społeczne w s i . Następnie zajął się b a d a n i a m i

Szkice

Jego

współczesnej

(1958),

się k r a j o b r a z u

tego k i e r u n k u p r a c

osadni-

Profesora.

historii kultury w s i w

zbiorowym

(t. I , 1970, t. I I , 1972) o r a z w i n n y c h

rozprawach

i artykułach.
Od

roku

1957 d o t y c h c z a s o w e

łecznym w s i przekształcają
kierownictwo
siejszego.

zainteresowania

się w

Profesora

K a t e d r y E t n o g r a f i i U A M , które s p r a w u j e

Rozpoczyna

kulturą i życiem

i n s t y t u c j o n a l n y k o n t a k t z etnografią.

intensywne

badania

etnograficzne

nieprzerwanie

do d n i a d z i ­

poświęcając

Wielkopolsce,

z którą związał się od w i e l u l a t , przygotowaną w r a z z zespołem trzytomową
grafię Kultura

.ludowa

Wielkopolski

ludowej

mono­

(1960-1967). Kontynuacją tego k i e r u n k u p o s z u ­
w r a z z językoznawcami Atlasie

k i w a ń j e s t współudział w p r z y g o t o w y w a n y m
i kultury

spo­

Obejmuje

języka

Wielkopolski.

S p o j r z e n i e n a współczesną kulturę w s i j a k o n a zintegrowaną całość, obejmującą
zarówno wartości

p r z e k a z a n e z przeszłości, j a k i n o w o ukształtowane,

uwagę Profesora
turowych.

n a zagadnienia

Dla swych

nowych

d y n a m i k i współczesnych

zainteresowań

procesów

laboratoryjne

znalazł n a z i e m i a c h z a c h o d n i c h i północnych: n a P o m o r z u
buskiej, W a r m i i

i Mazurach. Wynikiem

których w y p r a c o w a ł
była p r z y g o t o w a n a

redakcją

społeczno-kulturową

Profesora.

Pojawiły

i nowe

współczesnej

się rozważania

w

n a wieloaspektową,
w s i zrodziło

nad charakterem

własnymi

prac

badaniami

trakcie
rze­

rozpraw
wsi

ko­

ż y w ą i zmienną

nowy

nurt

w

pisar­

przez

etno­

z a w s z e związana

stale r o z w i j a n y m

kierunkiem

Profesora.
W

r o k u 1961 P r o f e s o r

Jego

Kolberga,

Józef B u r s z t a o b e j m u j e

stanowisko redaktora
Oskara

prac

materiałów

Obkara

stanowiących u n i k a l n e źródło, a jednocześnie wspaniały p o m n i k

kultury

przedsięwzięcia w y d a w n i c z e g o

kierownictwem

ukazało

p o l s k i e j z X I X w . Profesor,

się

już

Dzieł

naczelnego

wszystkich

monumentalnego
Pod

e m p i r y c z n y m i , będzie odtąd

kulturze

badanych

grafię z j a w i s k i m e t o d a m i i c h p o z n a n i a . R e f l e k s j a metodologiczna,
z

badań

l e c z jakże frapującej

t a m procesów, obok w i e l u

książka S t o r e

(1964). R o z s z e r z e n i e zainteresowań

rzeczywistość
stwie

pod Jego

warunki

Środkowym, Z i e m i L u ­

w i e l o l e t n i c h badań t e r e n o w y c h , w

narzędzia a n a l i z y s k o m p l i k o w a n e j ,

czywistości tych. z i e m i teorię przebiegających
szalińskiej

wręcz

skierowały

społeczno-kul­

60 tomów

i

Kolberga.

n i e ograniczając się do p r a c e d y t o r s k i c h , spożytkował

znajomość spuścizny O. K o l b e r g a d l a podjęcia studiów n a d X I X - w i e c z n y m i d z i e j a m i
etnografii w P o l s c e i n a Słowiańszczyźnie. Z k o l e i ż y w e z a i n t e r e s o w a n i e współczesną

�205

KRONIKA
działalnością kulturalną

opartą n a wartościach k u l t u r y l u d o w e j ,

zwłaszcza

folklo­

r e m w i d o w i s k o w y m , skłoniły P r o f e s o r a do badań n a d związkami między tradycyjną
kulturą

regionów

książka Kultura

i

społeczności

ludowa

—

lokalnych

kultura

a

kulturą

narodowa

ogólnonarodową.

(1974), a kilkanaście

Powstaje

odnotowanych

j e j r e c e n z j i j e s t j e d n y m z d o w o d ó w świadczących o doniosłości i aktualności

pod­

jętych w p r a c y problemów. W a r t o odnotować n a t u r a l n y , bezpośredni związek

Pro­

fesora

ze wsią

i kulturą

ludową.

Urodzony

w

Rzeszowskiem, w

s k i e j , należy do t y c h b a d a c z y , d l a których k u l t u r a l u d o w a
su

dzieciństwa

Profesora

i

l a t młodzieńczych.

Być

może

w

rodzinie

chłop­

była środowiskiem o k r e ­

takim

charakterze

z kulturą l u d o w ą należy szukać p r z y c z y n y osobistego

jednocześnie b r a k u e g z a l t a c j i w j e j o c e n a c h . K u l t u r a l u d o w a

kontaktów

zaangażowania, a l e

w studiach

Profesora

j a w i się j a k o w y t w ó r i sposób życia k l a s i w a r s t w l u d o w y c h , przekształcany w
n i k u zmieniających
łeczeństwa
z

się potrzeb

globalnego.

przeszłości

i

jako

wy­

j e j użytkowników i bodźców przesyłanych z e s p o ­

Podlegająca
wartość

stałej

waloryzacji

współczesna

jako

przekazywana

wartość

jest

w

dziedziczona

jej

wybranych

elementach kulturze narodowej.
D o w y b i t n y c h osiągnięć P r o f e s o r a Józefa B u r s z t y j a k o o r g a n i z a t o r a n a u k i , obok
działań już w y i n i e n i o n y c h , należy Jego i n i c j a t y w a i udział, w s t a r a n i a c h o p o w o ­
łanie K o m i t e t u N a u k
U c z e s t n i c z y ponadto

Etnologicznych P A N
w

(1975), któremu P r o f e s o r

J e s t a k t y w n y m działaczem k u l t u r y i p r o p a g a t o r e m
nauczyciel

akademicki

przewodniczy.

pracach wielu innych instytucji i towarzystw
wychował

wiele

naukowych.

wartości k u l t u r y l u d o w e j .

dziesiątków

absolwentów

Jako

etnografii,

wy­

promował w i e l u doktorów i uczestniczył w k i l k u p r z e w o d a c h h a b i l i t a c y j n y c h . W p o ­
znańskim środowisku u n i w e r s y t e c k i m , które t a k w i e l e
dziła się myśl o f i a r o w a n i a
miana.

Studia

Józefowi

nad dziejami

Burszcie, a

i współczesną

wypełniony

J u b i l a t o w i zawdzięcza,

księgi pamiątkowej. T o m Tradycja

Profesorowi

kulturą

rozprawami

ludową

poświęcony

25 autorów

z

i

zro­
prze­

Profesorowi

różnych

ośrodków

w P o l s c e i z a granicą, ukazała się w r o k u 1978.
Profesor

Józef B u r s z t a podziękował u c z e s t n i k o m p o s i e d z e n i a z a o k a z a n e

wyrazy

pamięci i życzliwości. Dzieląc się z z e b r a n y m i r e f l e k s j a m i n a t e m a t własnej drogi
życia i drogi n a u k o w e j wskazał wartości, które c e n i najwyżej.
Posiedzenie
rzonej

upłynęło

pod wpływem

siedzenia

dokonał

w

podniosłej,

osobowości

a

zarazem serdecznej

J u b i l a t a oraz

D z i e k a n Wydziału

atmosferze,

treści wystąpień.

Historycznego

UAM

wytwo­

Zamknięcia

po­

doc. d r h a b . K o n s t a n t y

Kalinowski.
Zbigniew

Jasiewicz

I OBÓZ E T N O G R A F I C Z N Y „MIEDNIEWICE 77"
W

d n i a c h 3-17 l i p c a 1977 r o k u

wało

pierwszy

patronat
W

nad

obozie

terenie

obozem

woj.,

objęła

Muzeum

s t u d e n c i etnografii

Etnografii

w

obóz

Żyrardowie

zorganizo­

etnograficzny.

Naukowy

Uniwersytetu

t y m dwóch etnografów
UW

p r z e s z k o l o n y c h , m'. i n . w

Okręgowe

skierniewickiega

Katedra

uczestniczyło 12 osób, w

Okręgowego),
cjalnie

na

oraz

ramach

AR-SGGW,

grodziskiego

a

Warszawskiego.

(pracowników
także

kilka

Muzeum

osób

T e r e n badań stanowiły najbliższe o k o l i c e Ż y r a r d o w a , które tworzyły d a w n i e j
Dobra G u z o w s k i e ,
(

oraz

kilka

innych pobliskich

wsi. W

sumie

16 w s i , m. i n . Kozłowice N o w e , H e n r y s z e w , Grądy, H o l e n d r y
Lubno,

S t a r o - W i s k i t k i i i n . Siedzibą

w i c a c h , które pełniły rolę b a z y

obozu

wypadowej.

była

spe­

Studium Folklorystycznego.
penetracją

Baranowskie, Sokule,

szkoła p o d s t a w o w a

U c z e s t n i c y obozu

tzw.

objęto

w

dysponowali

Miednie­
mikro-

�206

KRONIKA

b u s e m użyczonym p r z e z Wojewódzki

D o m K u l t u r y w S k i e r n i e w i c a c h , co w

znacz­

n y m s t o p n i u ułatwiło p r o w a d z e n i e p r a c w terenie.
Badania

w

okolicach

akcję o r g a n i z o w a n i a

Żyrardowa

zapoczątkowały,

obozów e t n o g r a f i c z n y c h

w

zaplanowaną

n a k i l k a lat,

w o j . s k i e r n i e w i c k i m . T e r e n y te są

najsłabiej z b a d a n y m p r z e z etnografów o b s z a r e m M a z o w s z a . B y ł y one n i e m a l zupeł­
n i e p o m i j a n e w e współczesnych b a d a n i a c h , d a w n i e j s z e zaś źródła, d o których należą
prawie

wyłącznie X I X - w i e c z n e materiały f o l k l o r y s t y c z n e , są b a r d z o

Głównym
i

celem

sporządzenie

nagrania)

obozu

miedniewickiego

dokumentacji

dotyczących

źródłowej

takich

branych

dziedzin kultury ludowej

zachowanych

elementów

jak

sondażowe,

warunki

skromne.

informacji

naukowych

fotografie,

rysunki,

(przyrodniczo-gospodarcze,

w s i o k o l i c Żyrardowa, współczesny s t a n w y ­

tych

tradycji),

zebranie

(wywiady

zagadnień,

h i s t o r y c z n e , t e r y t o r i a l n e itp.) r o z w o j u

było

terenów

kontakty

(ze szczególnym

uwzględnieniem

społeczno-kulturalne

wsi z

miastem

( Ż y r a r d ó w i jego w i e j s k i e z a p l e c z e w X X w.).
P r a c e terenowe
slajdów

(dokumentacyjne)

kolorowych,

podstawową

s z y c h zabytków b u d o w n i c t w a

przyniosły w

dokumentację

wiejskiego

r e z u l t a c i e około 300 zdjęć i 60

rysunkową

d l a około

30 c i e k a w ­

przełomu X I X i X X w., około 4,5 godz.

nagrań f o l k l o r y s t y c z n y c h ( n a k a s e t a c h m a g n e t o f o n o w y c h )

oraz

kilkanaście

wywia­

dów. Sporządzono też obszerną listę informatorów (około 80 osób), którzy będą p r z y ­
d a t n i p r z y szczegółowym b a d a n i u

niektórych zagadnień (np. zwyczajów i obrzędów

d o r o c z n y c h , wnętrza m i e s z k a l n e g o i i n . ) , a także osób znających, a często w y k o n u ­
jących i d z i s i a j rzemiosła w i e j s k i e , n p . t k a c t w o , c i e s i e l s t w o , p l e c i o n k a r s t w o i t p .
Równolegle
tradycyjnej

z pracami

bytków, ze względu
tów —

dokumentacyjnymi

kultury ludowej

n a pilną potrzebę r a t o w a n i a

świadectw l u d o w e j
penetracji

jeszcze

przedmio­
zamierze­

zebrano

na

zachowanych

zabytków

Gromadzenie z a ­

t r a d y c j i , stało się, nieco w b r e w p i e r w o t n y m

n i o m , dominującym c e l e m obozu. W
tycznej

prowadzono poszukiwanie

w celu pozyskania ich dla Muzeum.

ciągu z a l e d w i e k i l k u n a s t u d n i dzięki s y s t e m a ­

niewielkim

terenie

160

przedmiotów.

Były

to

w większości z a b y t k i z a c h o w a n e w zupełnie d o b r y m s t a n i e i używane do n i e d a w n a .
Najwięcej, bo około połowy z e b r a n y c h przedmiotów, stanowiły sprzęty i przyrządy
z a l i c z a n e do wyposażenia w i e j s k i e g o
w tej grupie

gospodarstwa

domowego. D o

najciekawszych

t r z e b a zaliczyć sprzęty k u c h e n n e , t a k i e j a k p r a s y do s e r a

(serownice)

różnych typów, m a s e l n i c e ( k i e r z y n k i ) , dzieże do z a r a b i a n i a c i a s t a chlebowego, s z a t kownik

do k a p u s t y itd., pochodzące z początku X X w .

również n a c z y n i a zasobowe,

Niemniej

interesujące

t z w . słomiaki służące do p r z e c h o w y w a n i a

wego. D o dziś w j e d n e j z b a d a n y c h w s i ( K a m i o n k a Duża) żyje r o l n i k , który
wykonać

tego

potrzebnych
darstwach

typu

w

gospodarstwie).

natomiast

n i a c h oraz, o w i e l e
nowymi

n a c z y n i a ze słomy
ziarno

(jak

również

wiele

innych

N i e są one już j e d n a k p o p u l a r n e .

zbożowe

rzadziej, w

przechowywane

jest

w

W

wielu

opasanych

obręczami. Niewielką grupę p o z y s k a n y c h eksponatów stanowią

należące do wyposażenia

wnętrz m i e s z k a l n y c h —

z początku X X w . i d w i e

mniejsze

chowały

się

jeszcze

w

wielu

skrzynia posagowa

domach,

Sporządzono także w y k a z
szczególnie

w

tych,

gospo­
skrzy­
leszczy­

przedmioty
(bez

s k r z y n i e służące do p r z e c h o w y w a n i a

o r a z górna część k r e d e n s u k u c h e n n e g o .

potrafi

przedmiotów

drewnianych

dużych b e c z k a c h d r e w n i a n y c h

są

z i a r n a zbożo­

ozdób)
odzieży

mebli, jakie z a ­

które

budowano

na

przełomie X I X i X X w . Są to p r z e d e w s z y s t k i m szafy, k r e d e n s y , łóżka, stoły itp.,
które w y k o n a n e

były p r z e z

radycznie

miejscowych

przez

warsztaty

stolarskie Mszczonowa

rzemieślników

na

przełomie

i Żyrardowa
wieków

i

w

i

spo­

okresie

międzywojennym.
W

grupie

zebranych

narzędzi r o l n i c z y c h i i n n y c h używanych w gospodarstwie

eksponatów)

najcenniejszym

zabytkiem

wydaje

(około 25°/o

się być b r o n a

laskowa

w y k o n a n a według d a w n y c h w z o r ó w w l a t a c h 2 0 - t y c h naszego w i e k u a s p o r a d y c z n i e

�207

KRONIKA

używana

jeszcze w

egzemplarz
zebrano

latach

tej b r o n y

50-tych. J e d y n y zachowany

znaleziono

we w s i położonej

narzędzia, t a k i e j a k s i e r p y , cepy, b r o n y

które n i e zostały j e s z c z e w

badanym

sprzęt r o l n i c z y . S ą o n e n a d a l
n o w e narzędzia

terenie

beleczkowe,

użytek)

tych

okolicach
Ponadto

łopaty do zboża i t p . ,

w pełni w y p a r t e

używane, a w w i e l u

(nie t y l k o n a p r y w a t n y

d o dziś w

2 k m o d Żyrardowa.
przez

gospodarstwach

według starego

nowoczesny

wykonuje

wzoru,

się

n p . cepy,

łopaty do zboża. D o tej g r u p y t r a d y c y j n y c h narzędzi używanych n a d a l w g o s p o d a r ­
s t w a c h z a l i c z a się i kosę. Narzędzia t e c h y b a nieprędko zostaną całkowicie
Obserwujemy

wyparte.

j e d n a k wyraźne o g r a n i c z e n i e z a k r e s u i c h s t o s o w a n i a o r a z zmianę p i e r ­

w o t n e j f u n k c j i (np. c e p y służą dziś n a t y m t e r e n i e n a ogół t y l k o do młócenia fasoli
i i n n y c h roślin strączkowych).
Następną grupę (około 10°/o z e b r a n y c h przedmiotów) stanowią narzędzia i p r z y ­
rządy rzemieślnicze. W b a d a n y c h
(w

wieku

60-75

l a t ) którzy

w s i a c h u c z e s t n i c y obozu

aktualnie

potrafiliby

spotkali k i l k u

wykonać

z d r e w n a , słomy c z y w i k l i n y p o t r z e b n y c h w gospodarstwie.
bądź

też używane

nadal

sprzęty

o z n a c z n y c h umiejętnościach
ciesielstwo, plecionkarstwo
stępnymi

środkami

i narzędzia

t y c h rolników

będące

w

ciekawych

i

rolników

przedmiotów

P o z y s k a n e do M u z e u m

dziełem

i c h rąk świadczą

takich dziedzinach, j a k stolarstwo,

i i n . R o l n i c y c i oraz

szereg

szereg

i c h poprzednicy

pomysłowych

wykonywali do­

przedmiotów,

n p . ozdobne

sanie, m e c h a n i c z n e młockarnie, a także zwykłe narzędzia, n a c z y n i a , proste

meble.

K i l k a narzędzi s t o l a r s k i c h z e b r a n y c h w t e r e n i e n i e j e s t w stanie zilustrować tego
zanikającego
dawniej

już n a w s i rzemiosła.

Spośród

n a w s i a c h , a zanikających

niemal

w s z y s t k i c h rzemiosł
zupełnie, w

wykonywanych

badanym

terenie

stosun­

k o w o n a j l e p i e j z a c h o w a n e j e s t t k a c t w o ręczne. C o c i e k a w e , t r a d y c j a t a j e s t w g ł ó w ­
nej

mierze

podtrzymywana

z i n n y c h terenów
tutaj

przywiozły

przez

kilka

kobiet

w

średnim

wieku,

pochodzących

(białostockie, l u b e l s k i e ) , które kilkanaście l a t t e m u
z e sobą

kołowrotki

i k r o s n a . Najczęściej

przybywając

wykonuje

się obecnie

c h o d n i k i i n a r z u t y n a łóżka, głównie z e ścinków różnych materiałów l u b k u p o w a ­
n y c h włókien s z t u c z n y c h . D o M u z e u m p o z y s k a n o k i l k a szmaciaków, zaczątek t k a c k i
(tzw.

zarabiacze)

natrafiono

oraz

fragmenty

n a żaden

ślad

tkanin wzorowanych

świadczący

o zachowaniu

n a modzie
się t r a d y c j i

łowickiej. N i e
noszenia

stroju

l u d o w e g o n a t y m t e r e n i e w o s t a t n i c h latach.
Osobną

grupę zabytków

wspomnieć

o znalezionych

w

aczkolwiek

terenie,

stanowią
kołach

środki t r a n s p o r t u

z drewnianymi

przeważnie

zaniedbanych

i k o m u n i k a c j i . Można t u

piastami
wozach,

oraz

o

zachowanych

bryczkach

czy saniach

liczących 40-60 l a t .
Liczba

zabytków

Żyrardowa

związanych

jest raczej

skromna.

z

duchowym

z kultem religijnym, w t y m d w a obrazy
nałożonym

gipsem)

życiem

Do najciekawszych

przedstawiające

malowane

mieszkańców

należą
olejno

C h r y s t u s a (obraz

n a desce

pochodzący

o r a z Matkę Boską z Dzieciątkiem, a także k i l k a d r e w n i a n y c h
Nie
szperane

wszystkie

dziedziny

n a strychach i w

kultury

reprezentowane

zakamarkach

sieni

p r z e d m i o t y . B r a k jest n p . ozdób wnętrza d o m u
fiono

ze Studziennej)

odszukane

gospodarstw

i tradycyjnej

związane

(z częściowo

krucyfiksów.

są p r z e z

c z y szop

w s i okolic

przedmioty

i wy­

wiejskich

ceramiki. Nie natra­

też n a żadne a k c e s o r i a obrzędowe i m a g i c z n e , d a w n e i n s t r u m e n t y m u z y c z n e

itp. T r u d n o

zatem n a podstawie

n y c h n a ogół p r z y p a d k o w o )
Żyrardowa. Niemniej
mysłowości

wydaje

wykonawców,

przedstawionego

wyboru

byłoby nakreślić o b r a z
się, że i te z a c h o w a n e

którzy

umieli

przedmiotów

(zachowa­

tradycyjnej kultury w s i okolic
r e l i k t y świadczą dobrze o po­

poszczególne

narzędzia,

sprzęty,

r i a itp. dostosować n a l a t a do potrzeb własnych i w y m o g ó w środowiska

akceso­

geograficz-

no-przyrodniczego.
Jak

już wspomniałem, c e l e m obozu

było również z e b r a n i e

podstawowych i n -

�208

KRONIKA

formacji

dotyczących

charakteru

chodzą współcześnie w e
dażowego p o z w a l a
n i e odbiegający
bardziej
i

wsiach

przemian

społecznych

i

kulturowych,

o k o l i c Żyrardowa. Wstępna o c e n a
i n n y c h regionach

kraju. Zebrany

umożliwiającym

pełniejsze

zrozumienie

materiał
kultury

Interesująca

n a s część M a z o w s z a

znajduje

się regionów

się b o w i e m

n a granicy

(łowickie, rawsko-opoczyńskie,

Zajmujące

są też dzieje

dużego

kompleksu

tego t e r e n u ,

puszcz

który j e s z c z e w

królewskich.

Puszcze

kilku

badań e t n o ­
XVI-XVII

te były

oraz

wydobycia

rudy

darniowej.

Ważnymi

ośrodkami

n a t y m terenie były W i s k i t k i i Bolimów, które uzyskały p r a w a
Z c z a s e m d o b r a królewskie przeszły w ręce p r y w a t n e

w.

terenami

królewskich polowań, ponadto znajdowały się t a m także ośrodki przemysłu
nego, b a r t n i c t w a

wy­

brzezińskie),

co już s a m o w sobie może stanowić zachętę i bodziec do p o d e j m o w a n i a
część

ludowej

*

raźnie wyodrębniających

stanowił

wymaga

reprezentatywnym

przemian

badanego t e r e n u .

graficznych.

za­
son­

sądzić, że większość zachodzących z m i a n m a c h a r a k t e r n a ogół

od s y t u a c j i w

szczegółowego uzupełnienia, żeby mógł się stać b a r d z i e j

jednocześnie

jakie

materiału

drzew­

miejskimi

miejskie w X I V w.

(okolice Ż y r a r d o w a

należały

w większości do Łubieńskich) zmieniając p r z y t y m swój c h a r a k t e r o s a d n i c z y i g o ­
spodarczy. W

wieku

X I X w. stworzone

XVIII

i X I X powstało t u w i e l e w s i r o l n i c z y c h . W

zostały p o d s t a w y

1827 r. i m a n u f a k t u r a

lniarska w

obecnego przemysłu ( c u k r o w n i a
Żyrardowie-Rudzie

Guzowskiej

I połowie

w Guzowie
—

—

od 1830 г.).

O d tego c z a s u można mówić o d a l s z y c h d y n a m i c z n y c h przeobrażeniach

gospodarki,

życia społecznego i k u l t u r y tego terenu.
Na

uwagę

badaczy

zasługują

snego, według m n i e , r o z w o j u

chociażby

takie zagadnienia,

jak wpływ

przemysłu n a z m i a n y k u l t u r y t r a d y c y j n e j

w s i , kształtowanie się środowisk r o b o t n i c z y c h i i c h k u l t u r y w Żyrardowie i
wie

od p o ł o w y

X I X w., początki

tworzenia

się w a r s t w y

nadal
roku

związani

z

rolnictwem)

i

jej

dzieje

w

1945, k i e d y to nastąpiła d r u g a poważna f a l a

m i a s t i do przemysłu. W
odniesienia.
bardziej

znacznej

okresie

okresie powojennym

odpływu

ośrodki, j a k W a r s z a w a ,

Ursus

części b y l i to l u d z i e
oraz

po

ludności w i e j s k i e j

do

było już z n a c z n i e więcej

d l a ludności

c z y Pruszków. O i l e w

światowej

wiejskiej

pracuje

w

mieście. W

przemysłu

rodzinami

tereny

t a m 10-15 l a t t e m u ,

Żyrardowa

uprzemysłowionych

b y objąć

opuszczone

przez

ze s w y m i

miejscowych

D l a przykładu można tu wspomnieć o w s i T o m a s z e w N o w y ,

która jest a k t u a l n i e s f o r m o w a n a
danie

produkcyjnym

okolic

(Białostockie, L u b e l s k i e , Olsztyńskie i i n . ) , którzy w r a z

przybyli

migrantów gospodarstwa.
byszów

w s i pracowało

wieku

stały się także a t r a k c y j n e d l a rolników pochodzących z e słabiej
obszarów P o l s k i

rozbudował

okresie 20-lecia międzywo­

zależnie od w s i , 1/3 do 1/2 l u d z i w
związku z rozbudową

punktów

stały się t a k i e

j e n n e g o b a r d z o n i e w i e l u mieszkańców pochodzących z p r z e b a d a n y c h
w przemyśle, to obecnie

(na

stanowiła

międzywojennym

Oprócz Ż y r a r d o w a , który dopiero po I I w o j n i e

zróżnicowany przemysł, a t r a k c y j n e

Guzo­

chłopo-robotników

przełomie X I X i X X w . około 2/5 robotników zakładów żyrardowskich
ludność dochodząca z p o b l i s k i c h w s i , p r z y c z y m w

wcze­

okolicznych

wyłącznie z g o s p o d a r s t w z a s i e d l o n y c h p r z e z

z d a l s z y c h części k r a j u . N i e z m i e r n i e

ciekawe

byłoby więc dokładne

np. mechanizmów p r z e s i e d l a n i a się przybyszów, i c h a d a p t a c j i

przy­
zba­

społeczno-kul-

t u r a l n e j w t y c h w s i a c h oraz i c h a s p i r a c j i i zamierzeń życiowych, w z a j e m n e g o

prze­

n i k a n i a się różnych t r a d y c j i itp.
Przedstawiłem tu t y l k o k i l k a rysujących się problemów, które, j a k sądzę,
są

pogłębionych

w

Miedniewicach

studiów
spełnił

etnograficznych.
dobrze swoją

Myślę,

że

pierwszy

rolę. Z e b r a n o

które uzupełniają naszą wiedzę o t y m obszarze

bowiem

Mazowsza,

obóz
wiele

opracowaniach

materiałów,

o życiu i k u l t u r z e jego

mieszkańców. Z e b r a n e materiały mogą być, j a k sądzę, w y k o r z y s t a n e
porównawczych i różnego r o d z a j u

warte

etnograficzny

w

badaniach

s y n t e t y c z n y c h , co świadczy także

�209

KRONIKA

0

ich pewnej

wartości p o z n a w c z e j .

włączą się być może p r a c o w n i c y
formacje

Należy sądzić, że następne obozy, do

naukowi

o t y c h c h y b a c i e k a w y c h , a z a n i e d b a n y c h p r z e z etnografów t e r e n a c h .
Andrzej
LETNIE UNIWERSYTETY NA

Od

k i l k u lat organizowane

niowe

których

różnych ośrodków, przyniosą n o w e i n ­

kursy

(etnografii,

określane

jako

WĘGRZECH

są n a Węgrzech w
letnie

Stawarz

uniwersytety

pkresie w a k a c y j n y m
różnych

dwutygod­

dyscyplin

naukowych

archeologii, językoznawstwa, h i s t o r i i , h i s t o r i i s z t u k i i in.) w 16 m i a s t a c h

tego k r a j u .
Letnie

Uniwersytety

lowniczego

regionu

etnograficznego

Etnograficzne

Gocsej.

odbywają

Organizatorami

(również s k a n s e n u )

się w

są

Zalaegerszeg,

pracownicy

stolicy m a ­

tamtejszego

muzeum

przy z n a c z n y m udziale władz miejskich.

Mają

one n a c e l u przybliżenie i p r o p a g o w a n i e k u l t u r y l u d o w e j , zwłaszcza f o l k l o r u

węgier­

skiego.

etnogra­

U c z e s t n i k a m i t y c h „letnich uniwersytetów" są obok z a w o d o w y c h

fów, h i s t o r y c y , pedagodzy, m u z e a l n i c y z Węgier, k r a j ó w s o c j a l i s t y c z n y c h i i n n y c h .
Także

wykładowcy

występujący

ze

swymi

odczytami

reprezentują

te s a m e

dy­

scypliny.
W

Zalaegerszeg

otwarte

w

znajduje
Gocsej

powstało

pierwsze

kraju

muzeum

z kompletnym

prymitywnych,

rakterystycznie

wyposażeniem.

Na

przykładzie

k u r n y c h jednoizbowych

rozbudowanym

znalazły

swoje

1 wyposażenie
regionu

i

Węgier.

hodowla

powietrzu,

miejsca

wystrój
Były

form

systemem
kuźnia,

wnętrza

to p r z e d e

bydła i o w i e c

oraz

Obecnie

ludowego regionu

tej bogatej

kolekcji

można

n a t a m t y m terenie w ciągu X I X i pocz. X X w . '
do b u d y n k ó w

ogniowym.

p r z e n i e s i o n o t u całe .zagrody w r a z z z a b u d o w a n i a m i
senie

na wolnym

się w s k a n s e n i e 46 obiektów d r e w n i a n e g o b u d o w n i c t w a

śledzić rozwój d o m u m i e s z k a l n e g o
od

w

1966 r. Uzupełnianie eksponatów trwało p r z e z następne 4 l a t a .

młyn,

świadczą

trzyizbowych z c h a ­

uwagę

zasługuje

to, że

gospodarczymi. Ponadto w s k a n ­

warsztat

garncarski.

pośrednio

wszystkim

rolnictwo

przetwórstwo

Na

produktów

o
i

Zabytki

zajęciach
uprawa

te j a k

ludności

winnej

pochodzących

z

tego

latorośli,
wymienio­

n y c h gałęzi gospodarki, w m n i e j s z y m s t o p n i u obróbka d r e w n a .
Sam

Gocsej

jest

d l a etnografa

szczególnie

interesujący.

dziś m i m o z n a c z n e j u r b a n i z a c j i i u n i f i k a c j i k u l t u r o w e j
waci),

t u r e c k i e , n i e m i e c k i e szczególnie

ludowego, m o t y w a c h

w

artystycznych oraz

kroju,

w

są

t u do

w p ł y w y słowiańskie

(Chor­

kolorystyce

Widoczne
i

zdobnictwie

niektórych p r z e j a w a c h

stroju

życia g o s p o d a r ­

czego i społecznego.
Kolejny

(trzeci)

Letni

Uniwersytet

Etnograficzny

w

1977 r.

zorganizowano

w d n i a c h 11-25 l i p c a . Poświęcony był w całości G o c s e j . Wygłoszone w y k ł a d y można
podzielić n a d w i e grupy. P i e r w s z a dotyczyła zagadnień h i s t o r y c z n y c h , w t y m p r z e ­
mian

polityczno-ekonomiczno-społecznych,

konanych pod i c h wpływem zmian w
w kulturze ludowej.

Problem

jakie

zaszły

w

kraju

po

1946 r. i

t e n naświetlały następujące r e f e r a t y :

1) Życie i k u l ­

t u r a w państwie s o c j a l i s t y c z n y m , 2) W p ł y w h i s t o r y c z n y c h p r z e m i a n
3)

Osadnictwo

i budownictwo regionu

Gocsej,

4) H i s t o r i a społeczna

5) R e l a c j e między sztuką l u d o w ą a kulturą socjalistyczną. D r u g a
dotyczyła zagadnień sensu
2)

Zwyczaje

ludowe

w

stricto
Gocsej,

etnograficznych:
3)

do­

życiu mieszkańców w s i , a co z a t y m i d z i e

Poezja

1) G r u p y

ludowa

n a życie w s i ,
okręgu

grupa

e t n i c z n e okręgu

Gocsej,

4)

Zala,

referatów
Zala,

Muzyka

ludowa

nacisk na

najważ­

G o c s e j , 5) S z t u k a l u d o w a p a s t e r z y okręgu Z a l a .
O d c z y t y miały c h a r a k t e r p r z e k r o j o w y ,
niejsze

momenty

historyczne, najbardziej

M — Etnografia Polska

XXIII

syntetyczny. Kładły

znaczące c e c h y k u l t u r y

ludowej

Gocsej.

�210

KRONIKA

Podkreślały

zjawiska

rowe,

są

które

Wykłady

wiążące

najwyraźniej

uzupełniano

się

głównie

widoczne,

z

folklorem

odbijające

l i c z n y m i przeźroczami,

których t e c h n i k , j a k g a r n c a r s t w a ,

od

filmami,

rzeźby, haftu,

jako

te e l e m e n t y

pozornie

kultu­

jednolitej

całości.

praktycznym pokazem

przędzenia

wełny.

nie­

Również

wy­

stępami zespołów f o l k l o r y s t y c z n y c h , łącznie z nauką c z a r d a s z a .
Dużą

atrakcją

etnograficznych
dzanie

j a k i wartością poznawczą

w

pięknie

Zalaegerszeg,

położonych

w

Keszthely,

lesistych dolinach

n i e w i e l k i e , l e c z gęsto rozmieszczone.
drewniane

były w y c i e c z k i do m i a s t i

Nagykanizsa,
W

Badacsony

w s i regionu

Gocsej.

muzeów

oraz

zwie­

Wsie

te są

k i l k u z n i c h zachowały się j e s z c z e

zagrody, które p r z e z n a c z o n o

do p r z e w i e z i e n i a

do s k a n s e n u , a

całe

niektóre

pozostaną n a m i e j s c u j a k o jego filie.
Zwraca
ginącą

amatorzy,
wowych
grafii,

uwagę

tradycję

pietyzm,

ludową.

z

jakim

Węgrzy,

Jej przetrwaniem

i

nie

tylko

ochroną

miłośnicy k u l t u r y w s i . Z a z n a j a m i a n i

etnografowie,

zainteresowani

są z nią

uczniowie

otaczają

są

również

szkół

podsta­

i średnich. P o d t y m kątem odbywają się niektóre zajęcia z h i s t o r i i i g e o ­
organizowane

węgierską.

W

są

w y c i e c z k i do

miejscowych

klubach

skansenów,

młodzież

uczy

muzeów,
się

n a współczesną

ludowych

tańców,

wieś
pieśni,

p o z n a j e często już n i e p r a k t y k o w a n e z w y c z a j e i obrzędy.
Trzyosobowa

grupa

z

Uniwersytetu

Wrocławskiego

Uniwersytecie Etnograficznym w Zalaegerszeg
Przyjęto n a s i t r a k t o w a n o

uczestnicząca

w

Letnim

była t a m p i e r w s z y m i gośćmi z P o l s k i .

b a r d z o s e r d e c z n i e . Korzystaliśmy z tłumaczeń i

porozu­

miewaliśmy się w językach r o s y j s k i m , a n g i e l s k i m i n i e m i e c k i m .
N a r o k 1978 z a p o w i e d z i a n o
wykłady

dotyczące

ludowej

tematykę folklorystyczną, a więc p r z e d e w s z y s t k i m

poezji,

m u z y k i , opowieści,

pieśni

i

tańców

zarówno

G o c s e j , j a k i całych Węgier.
Wanda

\

Czapran

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8299" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8278">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/907c523a0a0fa7b033da75be575d2caf.pdf</src>
        <authentication>a61146dbe7a95ff8d3f6804190eb519e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99177">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:970</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99179">
                <text>1979</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99180">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:891</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99181">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99182">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1979 t.23 z.2, s.5-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99183">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99184">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99185">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99186">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99187">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA
XXIII
Zeszyt 2

�POLSKA AKADEMIA NAUK
INSTYTUT HISTORII KULTURY
MATERIALNEJ

ETNOGRAFIA POLSKA
XXIII
Zeszyt 2

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW • G D A N S K
ZAKŁAD N A R O D O W Y IMIENIA
WYDAWNICTWO

POLSKIEJ
1979

OSSOLIŃSKICH

AKADEMII

NAUK

�REDAKTOR:
SEKRETARZ

WITOLD

REDAKCJI:

DYNOWSKI

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

CZŁONKOWIE R A D Y R E D A K C Y J N E J : J O Z E F BURSZTA, MARIA B I E R N A C K A (PRZEWOD­
NICZĄCY), M A R I A F R A N K O W S K A , J A D W I G A K L I M A S Z E W S K A , ANNA
KUTRZEBA-POJNAROWA, WANDA PAPROCKA, ZOFIA SZYFELBEJN-SOKOLEWICZOWA

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa,

Okładkę

projektował:

Świerczewskiego

Edward

105

Kostka

Redaktorzy: Zyta Kwiecińska, Urszula Sagan
Redaktor techniczny: Maciej Szłapka
©

Copyright

by

Z a k ł a d Narodotoy i m .

Ossolińskich.

Printed in

Wydaumicttuo. W r o c l a w

Poland

P L ISSN 0071-1861
Z a k ł a d N a r o d o w y i m . O s s o l i ń s k i c h — W y d a w n i c t w o . W r o c ł a w 1980.
N a k ł a d : 700 egz. O b j ę t o ś ć : a r k . w y d . 25,80, a r k . d r u k . 21,38 + 1 w k l . ,
a r k . A —28. P a p i e r d r u k . sat. k l . I V , 70 g, 70 X 100. O d d a n o do
s k ł a d a n i a 12 I V 1979.
P o d p i s a n o do d r u k u 14 I 1980.
Druk ukoń­
czono
w
styczniu
1980.
Wrocławska
Drukarnia
Naukowa.
Z a m . 923/79. T-24. C e n a z ł 55.—
t

1979

�SPIS TREŠCI
Witold D y n o w s k i — Lucjan Turkowski

(wspomnienie pośmiertne)

.

.

11

Część I
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — Miejsce etnograficznych zbiorów mu­
zealnych w kształtowaniu obrazu kultury narodu
Streszczenie w j . angielskim
. . . .
Gerhard K l o s k a — Sytuacja pojęcia wartości w naukach społecznych .
.
Streszczenie w j . angielskim
Zofia S o k o l e w i c z — Kierunki badań etnograficznych nad etnogenezą
S ł o w i a n (Wprowadzenie do konferencji na temat: Elementy wspólne
w kulturze Słowian południowych i północno-wschodnich, poświęconej
pamięci Kazimierza Moszyńskiego i Józefa Obrębskiego, zorganizowanej
w dniach 25-27 X 1977 przez Komitet S ł o w i a n o z n a w s t w a P A N i Katedrę
Etnografii UW)
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — Wkład Józefa Obrębskiego w bada­
nie procesów etnicznych
Streszczenie w j . angielskim
Zofia S o k o l e w i c z — Teoria kultury Kazimierza Moszyńskiego jako punkt
wyjścia dla badań etnogenetycznych
Streszczenie w j . angielskim
Anna C z e k a n o w s k a - K u k l i ń s k a
— Trudności interpretacji łącznej
w y n i k ó w badań nad cechami morfologicznymi i funkcjonalnymi .
.
.
Streszczenie w j . angielskim
Zofia S t a s z c z a k — Z metodyki wyznaczania pogranicz kulturowych (na
przykładzie pogranicza polsko-memieckiego)
Marian P o k r o p e k — Zróżnicowanie kulturowe na pograniczu etniczno- j ę z y k o w y m i jego odbicie w świadomości mieszkańców na przykładzie
pogranicza polsko-litewsko-białoruskiego w północno-wschodniej Polsce
Streszczenie w j . angielskim
Lech M r ó z — Ś w i a d o m o ś c i o w e wyznaczniki dystansu etnicznego
.
.
.
Streszczenie w j . angielskim
Ryszard T o m i c k i — Ludowa kosmogonia dualistyczna Słowian w świetle
samojedzkich m i t ó w stworzenia
Streszczenie w j . angielskim
Krzysztof K u b i a k — Wyróżniki obcości w bajce białoruskiej. Cechy boskie
i diabelskie „swego" i ,,obcego"
Streszczenie w j . angielskim
Elżbieta R e g u l s k a — Wyznaczniki odrębności etnicznej, funkcjonujące
współcześnie w świadomości grupy ludności łemkowskiej na terenie
dawnej Łemkowszczyzny

17
29
31
58

61
71
82
83
109
111
116
117

127
155
157
167
169
183
185
193

195

�6

SPIS

TREŚCI

Krzysztof W r o c ł a w s k i — Możliwości współpracy folklorystów z etnogra­
fami w badaniach nad etnogenezą S ł o w i a n
Zbigniew B e n e d y k t o w i e z, Danuta M a r k o w s k a — O niektórych pro­
blemach identyfikacji kulturowej w procesie porozumiewania się .
.
.
Streszczenie w j . angielskim

Część

201
205
236

II

Zbigniew J a s i e w i c z — Machalla w Uzbekistanie. Tradycyjna
dzielnic miejskich w życiu w s p ó ł c z e s n y m

społeczność

Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z
— Adaptacja młodzieży mongolskiej do
środowiska pasterskiego
Streszczenie w j . rosyjskim
Danuta P e n k a l a — „Gorące" i ,,zimne" w tradycyjnej medycynie Afga­
nistanu
Streszczenie w j . angielskim

237
255
304
307
328

KRONIKA
Ekspedycja etnograficzna P A N 1978. Badanie kultury mniejszości narodowych
Mongolii — Iwona Kabzińska-Stawarz
Tradycja we współczesnej kulturze Mongolskiej Republiki Ludowej — Iwona
Kabzińska-Stawarz
Ogólnopolski Przegląd Kultury Ludowej Polskich Gór — Zofia
Szromba-Rysowa, Danuta Tylkowa
S y m p ó z i u m o chotárnych sidłach, tj. osadach położonych poza centrum wsi.
Czadca, 10-12 X 1978 — Soňa Švecová

331
334
339
340

�СОДЕРЖАНИЕ
Витольд Д ы н о в с к и — Люциян Турковски (посмертное воспоминание)

11

Часть I
Анна К у т ж е б а — П о й н а р о в а — Место этнографических музейных собраний в форми­
ровании образа культуры народа
Резюме на английском языке
Герхард К леска —Ситуация понятия ценности в общественных науках
Резюме на английском языке
София С о к о л е в и ч —Направленияэтнографических исследований по этногенезису сла­
вян (Введение к конференции на тему: Общие элементы в культуре южных и северо­
восточных славян, посвященной памяти Казимежа Мошиньского и Юзефа Обрембского, организованной 25 — 27 X 1977 КомитетомСлавяноведения ПАН и Кафедрой
Этнографии ВУ)
Анна К у т ж е б а — П о й н а р о в а — Вклад Юзефа Обрембского в исследование этничес­
ких процессов
Резюме на английском языке
•
София С о к о л е в и ч — Теория культуры Казимежа Мошиньского как исходный пункт
для этногенетических исследований
Резюме на английском языке
Анна Ч е к а н о в с к а - К у к л и н ь с к а — Трудности общей интерпретации итогов исследо­
ваний по морфологическим и функциональным признакам
Резюме на английском языке
София С т а щ а к —Из методики определения культурных пограничий (на примере
польско-немецкого пограничья)
Мариан П о к р о п е к — Культурная дифференциация на этнически-языковом пограничье
и ее отражение в сознании жителей на примере польско-литовско-белорусского
пограничья в северо-восточной Польше
Резюме на английском языке
Лех М р у з —Сознательностью определители этнического расстояния
Резюме на английском языке
Рышард Т о м и ц к и —Народная дуалистическая космогония славян в свете самоедских
мифов о сотворении
Резюме на английском языке
Кшиштоф К у б я к —Определители чуждости в белорусской сказке. Божественные и дья­
вольские черты „своего" и „чуждого"
Резюме на английском языке
Эльжбета Р е г у л ь с к а —Определителиэтнического отличия,функционирующие сегодня
в сознании группы лемковского населения на территории былой Лемковщины

17
29
31
58

61
71
82
83
109
111
116
117

127
155
157
167
169
183
185
193
195

�8

SPIS

TREŚCI

Кшшптоф В р о ц л а в с к и — Возможности сотрудничества фольклористов с этнографа­
ми при изучении этногенезиса славян
Збигнев Б е н е д ы к т о в и ч , Данута М а р к о в с к а —О некоторых вопросах культурного
отождествления в процессе объяснения
Резюме на английском языке

201
205
235

Часть II
Збигнев Я с е в и ч —Махалла в Узбекистане. Традиционное общество городских райо­
нов в современной жизни
Ивона К а б з и н ь с к а — С т а в а ж — Приспособление монгольской молодежи к ското­
водческой среде
Резюме на русском языке
Данута П е н к а л а — „Горячее" и „холодное" в традиционной медицине Афганистана
Резюме на английском языке

ХРОНИКА

237
255
304
307
328

.

Этнографическая экспедиция ПАН 1978. Исследование культуры национальных мень­
шинств Монголии — Ивона Кабзинъска-Ставаж
Традиция в современной культуре Монгольской Народной Республики — Ивона Кабзинъска-Ставаж
Всепольский обзор народной культуры Польских Гор — София Шромба-Рысова,
Данута Тылькова
Симпозиум по хотарных сидлях, т.е. поселкам, расположенным вне центра деревни.
Чадца, 10-12 X 1978 - Сона Швецова

331
334
339
340

�CONTENTS
Witold D y n o w s k i — Lucjan Turkowski (posthumous recollection) .

.

.

11

Part I
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a —• The role of the ethnographic museum
collections in the creation of the image of national culture . . . .
Summary in English
Gerhard К l o s к a — The position of the concept of values in social sciences
Summary in English
Zofia S o k o l e w i c z — Trends in ethnographic studies of the ethnogenesis
-of the Slavonic people (Introductory discourse to a conference on the
subject: Common elements in the culture of southern and north-eastern
Slavonic people, held in memory of Kazimierz Moszyński and Jozef
Obrębski and organized on 25-27 October 1977 by the Committee of Sla­
vonic Studies of the Polish Academy of Sciences and the Department
of Ethnography at the University of Warsaw)
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — The contribution of Jozef Obrębski to
studies of ethnic processes
Summary in English
Zofia S o k o l e w i c z — The theory of culture by Kazimierz Moszyński as
a starting point for ethnogenetic studies
Summary in English
Anna C z e k a n o w s k a - K u k l i ń s k a — Difficulties of a unified inter­
pretation of the results of studies of morphological and functional
characteristics
Summary in English
Zofia S t a s z c z a k — On the methodology of demarcation of the cultural
boundaries (in the example of the Polish-German borderlands) .
.
.
Marian P o k r o p e k — Cultural differentiation at the ethno-lingual bounda­
ry and its reflection in the consciousness of people in the example of
the Polish-Byelorussian-Lithuanian borderlands in north-eastern Poland
Summary in English
Lech M r o z — Conscious determinants of the ethnic distance
Summary in English
Ryszard T o m i c k i — Dualistic folk cosmogony of Slavonic people in the
light of Samoyedic myths of Creation
Summary in English
Krzysztof K u b i a k — Distinctive characteristics of foreigness in Byelorus­
sian folktales. Divine and devilish attributes of „our" and „alien" .
.
Summary in English

17
29
31
58

61
71
82
83
109

Ill
116
117

127
155
157
167
169
183
185
193

�10

SPIS

TREŚCI

Elżbieta R e g u l s k a — The determinants of the ethnic separateness cur­
rently functioning in the consciousness of the ethnic group of Lemki on
the territory of former Lemkowszczyzna
Krzysztof W r o c ł a w s k i — The possibilities of cooperation between folklorists and ethnographers in studies of the ethnogenesis of Slavonic
people
Zbigniew B e n e d y k t ó w i с z, Danuta M a r k o w s k a — On some problems
of cultural identification in-the process of communication
Summary in English

195

201
205
235

Part II
Zbigniew J a s i e w i c z — Machalla in Uzbekistan. Traditional social frame­
work of urban quarters in the contemporary life

237

Iwona K a b z i ń s k a - S t a w a r z — The adaptation of the Mongolian youth
to a pastoral environment
Summary in Russian

255
304

Danuta

Penkala

— "Hot" and "cold" in the traditional medicine

in

Afghanistan
Summary in English

307
328

CHRONICLE OF EVENTS
Ethnographic expedition (sponsored by) Polish Academy of Sciences 1978.
Studies of the culture of national minorities in Mongolia — Iwona
Kabzińska-Stawarz
Tradition in the contemporary culture in the Mongolian People's Republic —
Iwona Kabzińska-Stawarz
.•
National Survey of Folk Culture in Poland's Mountain Regions — Zofia
Szromba-Rysowa,
Danuta Tylkowa
Symposium on „chotárny sídla" i.e. settlements located outside the centre of
established villages. Czadca, 10-12 October 1978 — Soná Svecova .
.
.

331
334
339
340

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8297" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8276">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/cd18c0e4e718a8acffa0085e206d49bf.pdf</src>
        <authentication>db2129a9b24c05e54dbf09f9dd34a700</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99152">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1646</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99154">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99156">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1523</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99157">
                <text>O słowach, emocjach i "polskiej krzywdzie" / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99159">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.81-100</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99160">
                <text>Kabzińska, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99161">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99162">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99163">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99164">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99165">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLIII: 1999, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

IWONA KABZIŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ K R Z Y W D Z I E "

Każda krzywda jest pozbawianiem człowieka dóbr, do
których ma prawo i które są mu potrzebne do godnego, ludz­
kiego życia. Do krzywdy nie można się nigdy przyzwyczaić.
Jeśli nawet trwa ona wiele lat, zawsze boli.
(Józef Augustyn SJ)

W jednym z wcześniejszych tekstów, w których prezentowałam wyniki
badań terenowych, jakie przeprowadziłam na Białorusi próbując określić
podstawowe wyznaczniki tożsamości etnicznej/narodowej mieszkających tam
Polaków, wspomniałam m.in. o emocjonalnych reakcjach towarzyszących wy­
powiedziom członków badanej zbiorowości. Podkreśliłam również, że tego
typu zachowania znakomicie uzupełniają wypowiedzi słowne i jako pozawerbalny środek komunikacji nie powinny być pomijane przez badaczy (Kabzińska-Stawarz 1995, s. 297). Obecnie chciałabym wrócić do tej kwestii.
Podczas badań terenowych posługiwałam się metodami jakościowymi: wy­
wiadem opartym na kwestionariuszu z pytaniami otwartymi, rozmową kiero­
waną, obserwacją uczestniczącą oraz - wciąż jeszcze zbyt rzadko stosowanym
w etnologii - autobiograficznym wywiadem narracyjnym . Technika ta od
wielu lat jest z powodzeniem wykorzystywana przez socjologów w badaniach
polegających na analizie materiałów biograficznych (por. Czyżewski i in.
1996). W zależności od celów i problematyki prac prowadzący może pozo­
stawić autorowi relacji biograficznej swobodę wypowiedzi, pozwalając mu na
1

2

1

Badaniami objęto ok. 30 miejscowości leżących w obwodzie grodzieńskim, mińskim i brze­
skim. Przeprowadziłam rozmowy z 341 osobami. Prace były realizowane w ramach planów
Instytutu Archeologii i Etnologii Polskiej Akademii Nauk. Efekty badań terenowych oraz po­
szukiwań archiwalnych prezentowałam na łamach czasopism: „Etnografia Polska" (t. 38:1994;
t. 39:1995; t. 40:1996), „Literatura Ludowa" (nr 4-5:1994), „Przegląd Wschodni" (t. 2,
nr 3/7:1992/93), „Rocznik Wschodni" (t. 3:1996), „Studia Polonijne" (t. 19:1998) oraz wielu
wydawnictw zbiorowych. Podsumowaniem badań jest monografia, w której omawiam główne
wyznaczniki tożsamości narodowej Polaków mieszkających na Białorusi (Kabzińska 1999).
Wywiad narracyjny składa się z dwóch zasadniczych faz. W pierwszej rozmówca - prezen­
tując swą biografię - ma całkowitą swobodę wypowiedzi, w drugiej - badacz zadaje pytania
dodatkowe, m.in. uzupełniające relację rozmówcy (Kaimierska 1996).
2

�82

IWONA KABZIŃSKA

dowolne porządkowanie wątków, wybór tematów, chronologię (tę zasadę
przyjęłam w swojej pracy), może też zawęzić ramy biografii do wybranego
okresu, пр. I I wojny światowej (por. Czyżewski i in. 1996).
Zdaniem Antoniny Kłoskowskiej (1996, s. 115) materiały autobiograficzne są
doskonałym źródłem do badań procesów identyfikacji etnicznej/narodowej oraz
walencji kulturowej jednostek i określonych zbiorowości. Jerzy Maternicki (1990,
s. 229) zwraca natomiast uwagę na szczególną przydatność analizy różnorodnych
dokumentów osobistych (listów, relacji, dzienników, pamiętników, wspomnień
i in.) do rekonstrukcji tych obszarów świadomości historycznej, które obejmują
„dzieje doświadczone", tj. „wydarzenia i zjawiska zaistniałe za życia poszczegól­
nych autorów". Są to najczęściej zapisy tzw. „małej" historii - losów pojedyn­
czych osób, rodzin, społeczności lokalnych, wpisującej się w dzieje państw,
narodów, grup etnicznych, a więc tzw historii „wielkiej" (tamże, s. 222).
Źródła tworzone przez badacza, stanowiące efekt prac terenowych, mogą
być uzupełnieniem studiów historycznych opartych na analizie różnego typu
już istniejących dokumentów pisanych. Oddając głos bezpośrednim uczest­
nikom/świadkom wydarzeń historycznych możemy także np. weryfikować po­
glądy badaczy lub rozmaite treści propagandowe. W przypadku braku mate­
riałów archiwalnych relacje autobiograficzne i wspomnienia dotyczące okreś­
lonych wydarzeń, zgromadzone w trakcie badań terenowych, mogą stanowić
jedyny zapis „małej" historii. Są to teksty o wyraźnie wydzielonych ramach
czasowych, z akcją zlokalizowaną w ograniczonej przestrzeni, z pierwszoi drugoplanowymi postaciami. Niosą one informacje o wydarzeniach osadzo­
nych w pewnym kontekście historycznym, o postawach grup i jednostek wo­
bec tych wydarzeń. Zawierają zarazem wzmianki o subiektywnych reakcjach
członków badanych zbiorowości na określone fakty i procesy historyczne,
o ich przeżyciach i doświadczeniach. Należy podkreślić, iż w badaniach opar­
tych na analizie materiałów biograficznych „nie interesuje nas obiektywna
rzeczywistość, lecz obiektywna pamięć o niej" (Gerlich H . 1994, s. 26). Zasad­
nicze znaczenie mają dla nas np. informacje o tym, jak pewne wydarzenia
historyczne zostały zachowane w ludzkiej pamięci.
Wspomnienia mogą być źródłem silnych emocji wywołanych przez ponow­
ne przeżywanie doświadczeń z przeszłości. Dotyczy to zwłaszcza tych wyda­
rzeń, które - w odczuciu autora relacji - miały dramatyczny przebieg i spowo­
dowały zasadniczą zmianę w jego życiu lub/i w sytuacji grupy, z którą się
identyfikuje. Badacze określają takie sytuacje jako „trajektorie". Termin ten
wprowadził do nauki Fritz Schütze. „Jednostka doświadcza trajektorii, gdy
poddana zostaje niezależnemu od niej ciągowi zdarzeń. Niemożność opanowa­
nia nowych, przygniatających jednostkę okoliczności doświadczana jest jako
cierpienie. Przykładem trajektorii może być aresztowanie, pobyt w obozie
koncentracyjnym, śmierć bliskiej osoby czy własna, ciężka choroba" (Kaźmierska
1996, s. 86). O trajektorii można mówić zarówno w odniesieniu do pojedynczych
osób (trajektoria indywidualna), jak i do procesów społecznych (trajektoria
kolektywna); (Rokuszewska-Pawełek 1997).

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

83

Szczególnie dramatycznym przypadkiem trajektorii jest wojna. Zmienia ona
radykalnie bieg życia jednostek i całych zbiorowości, powoduje chaos, „pomie­
szanie świata" (termin ten używany był przez moich rozmówców). Efektem
wojny mogą być zmiany układów geo-politycznych i struktur osadniczych,
wędrówki ludów, przesunięcia granic, oddziaływuje ona także na sferę ludzkich
emocji. Powracają one po latach wywołane przez określony impuls, np. uczest­
nictwo w badaniach etnologicznych czy socjologicznych. Pamięć przechowuje
bowiem nie tylko obrazy, wydarzenia, lecz także doznania.
Dla mieszkańców wschodnich terenów I I Rzeczypospolitej początek wo­
jennej trajektorii wyznacza 17 września 1939 r. Tylko nieliczni spośród moich
rozmówców wspominali o wybuchu wojny polsko-niemieckiej (1 września
1939) poprzedzającym wkroczenie wojsk sowieckich na Kresy. Podobny po­
rządek wydarzeń, z silnym akcentem na dzień 17 września, występuje w nar­
racjach biograficznych ekspatriantów z Wileńszczyzny, którzy po wojnie za­
mieszkali w Polsce, zgromadzonych przez pracowników Instytutu Socjologii
Kultury Uniwersytetu Łódzkiego w latach 1992-1994 w ramach programu
„Biografia a tożsamość narodowa". Jak pisze Kaja Kaźmierska (1996, s. 91),
„1 września jawi się w doświadczeniu biograficznym narratorów z Kresów
jako wybuch wojny, 17 września zaś jako jej rozpoczęcie. W większości wypad­
ków zatem dopiero wkroczenie armii sowieckiej jest rzeczywistym otwarciem
wojennej biografii". Do takiego wniosku prowadzą również moje badania.
Dla wielu mieszkańców Kresów 17 września 1939 r. oznacza moment
pierwszego, bezpośredniego kontaktu z Rosjanami - wrogami, najeźdźcami,
budzącymi grozę „obcymi". Ich wizerunek jest zdecydowanie negatywny. M o i
rozmówcy najczęściej podkreślali odrażający wygląd zewnętrzny radzieckich
żołnierzy (brudne, obszarpane ubrania, zniszczone buty), nieprzyjemny za­
pach, niski poziom kultury (ubogie pożywienie, palenie tytoniu zawiniętego
w gazetę zamiast papierosów w bibułce, lekceważący stosunek do ludzi, zwłasz­
cza do kobiet), brak szacunku dla własności prywatnej (kradzieże), nieumiejęt­
ność gospodarowania, bałaganiarstwo, ateizm (szerzej patrz: Kabzińska 1998,
s. 73-75). Jak pisze Zbigniew Bokszański (1996, s. 61), dla mieszkańców Kresów
Rosjanie stanowili „rodzaj ślepego, nieokiełznanego żywiołu, gigantycznej
niszczącej fali czy «nawały», którą nie sposób powstrzymać i która w nie
wybiórczy, nie selektywny sposób zmiata wszystko na swojej drodze" (por.
Kaźmierska 1999, s. 56-69).
Autorzy większości wspomnień dotyczących 17 września 1939 r. koncen­
trowali się na opisie wyglądu i zachowań żołnierzy Armii Czerwonej oraz
na reakcjach członków lokalnych zbiorowości na pojawienie się „obcych".
Z jednej z zanotowanych przeze mnie relacji wynika natomiast, że niszczyciel­
skim żywiołem byli nie tylko żołnierze Armii Czerwonej, lecz także „tutejsi".
68-letnia mieszkanka Grodna wspomniała, że niedaleko Miłkowszczyzny, gdzie
urodziła się Eliza Orzeszkowa, znajdował się majątek Niezabitowskich. Posiad­
łość była piękna, dobrze utrzymana, cały w różach i bzach. Miejscowa ludność
chodziła tam na Nowy Rok, by powinszować właścicielom majątku. Była sama

�84

IWONA KABZIŃSKA

wioska katolicka, jedna chałupa prawosławnych, ale oni się z boku trzymali.
Tam były same kobiety. W majątku mieszkała pani Irena. Była to osoba
niezwykle elegancka. Gdy weszła Armia Czerwona podburzyli chłopów i ci
przyszli do majątku rabować. Ciągnęli do swoich kurnych chat łóżka, stoły,
krzesła, zabierali drób, krowy, nawet się bili o nie. Ciągnęli. Odłamywali kro­
wom rogi, bo tak ciągnęli. Wypuścili z klatek srebrne lisy i inne zwierzęta
futerkowe, które hodowała pani Niezabitowska, np. króliki angorskie. Część się
rozbiegła po lesie i potem pani Irena wołała je. One przychodziły. Ludzie, jak
zaczęli rabować, nawet z rąk ściągali pierścionki pani Niezabitowskiej i pani
Irenie. Nie mieli sumienia. Ocalały tylko książki, bo tym się chłopi nie in­
teresowali. Chłop to książek czytać nie będzie. [...] Jak weszła Armia Czerwona
rozpuścili propagandę, że przyszli oswobodzić chłopów od pańskiego iga [jarzma
- I . K . ] , a przecież nie było żadnego ucisku. Panowie płacili za pracę i to dobrze
płacili. Szanowali ludzi. Panowie też pracowali, może lepiej niż niejeden chłop,
dbali o te swoje majątki. Relacja ta jest również przykładem „opowieści o tym,
co przydarzyło się innym", tzw. „historii innych" (Kaźmierska 1996, s. 94). Jej
bohaterami są zarówno pojedyncze osoby, wymieniane z imienia lub nazwi­
ska, jak też anonimowa grupa żołnierzy i miejscowych chłopów.
W drastyczny sposób wrogość Sowietów w stosunku do Polaków ujawniła
się w lutym 1940 r. Wówczas to rozpoczęto wywożenie określonych grup
ludności polskiej w głąb Rosji. Wywózki objęły m.in. urzędników państwo­
wych, przedstawicieli ziemiaństwa, osadników, właścicieli większych gospo­
darstw rolnych, duchowieństwo. Nie były to działania „nie wybiórcze i nie
selektywne", lecz doskonale zaplanowana i przygotowana akcja ekterminacji
polskiej inteligencji i tzw. warstw posiadających. Osoby, które opowiadały mi
o wywózkach często miały łzy w oczach, choć od tamtych dramatycznych
wydarzeń minęło ponad pół wieku. Nie ukrywały silnego wzburzenia, współ­
czucia dla ofiar, poczucia bezsilności. Bardzo mocno podkreślano fakt orga­
nizacji wywózek zimą, podczas czterdziestostopniowych mrozów oraz objęcia
nimi rodzin z małymi dziećmi. We wspomnieniach nie występują sformuło­
wane explicite oceny sprawców ludzkiego cierpienia i śmierci - tych, którzy
przyczynili się do zburzenia przedwojennego porządku. O jednoznacznie ne­
gatywnej ocenie ich zachowań można natomiast wnioskować na podstawie
sposobu wypowiedzi, tonu i barwy głosu, wyrazu oczu, mimiki twarzy, łez,
gestów, np. kręcenia głową z dezaprobatą. Zauważalna jest jednocześnie soli­
darność z ofiarami prześladowań.
Zanotowane przeze mnie relacje na temat wywózek nie dotyczyły najczęś­
ciej bezpośrednio moich rozmówców, lecz innych członków lokalnych społecz­
ności (większość z nich nie powróciła już w rodzinne strony). Były to więc tzw.
„historie innych". Przykładem tego rodzaju historii mogą być informacje
o losie osadników, którzy stanowili jedną z głównych grup objętych wywóz­
kami: Wywozili gajowych, bogatych. Nastał wywóz osadników w czterdziestym
roku [...] Dużo umierało z głodu i mrozu (kobieta, lat 68, ur. w Jankowiczach,
zam. w Kanadzie); Sowieci wywozili głównie osadników. Oni dostali po dwa-

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

85

dzieścia hektarów ziemi [...] Wywiezieni zostali na Syberię. Nawet było kilku
cywilnych, to i tych wywieźli [...] (kobieta, lat 75, Kleciszcze); Rosjanie nie lubili
Piłsudskiego, bo im w 1919 zalazł za skórę. Za to wywozili osadników wojskowych
w 1939-1940 roku. [...] Przecież oni nic nie byli winni (kobieta, lat 72, Naliboki).
Osadnicy stali się ofiarą odpowiedzialności zbiorowej bez względu na sy­
tuację materialną i stan ich gospodarstw. Wśród wywiezionych był np. ubogi
mężczyzna, który gospospodarował na 10 ha ziemi w okolicach Nalibok:
Prawie boso przyjechał, taki był biedny. Pięcioro dzieci zostało, bo żona umarła.
On mówił, że żeby nie te dzieci, to by sobie sam śmierć zrobił. Jego też wywieźli,
bo był ochotnikiem [...] Oni wszyscy poginęli gdzieś w Archangielsku (kobieta,
lat 71, Naliboki).
22 czerwca 1941 r. na dawne Kresy Wschodnie I I Rzeczypospolitej weszli
Niemcy. Moment ten postrzegany był przez moich rozmówców przede
wszystkim jako zakończenie wywózek i ratunek dla tych, którzy uniknęli
sowieckich represji (por. Kaźmierska 1996, s. 92-93): Gdyby nie Niemcy, to
i nas by Ruskie porozwozili. Byli już naznaczeni na wywóz, bo mieli ziemię,
hektary (kobieta, lat 62, Naliboki); Jak by tu dłużej pobyli [Rosjanie - I.K.], to
kto wie... (kobieta, lat 69, Naliboki); Byli kułaki, Trzydzieści hektarów ziemi.
Wywieźliby nas na Sybir, żeby jeszcze jedna noc, co by się stało? Niemcy
uratowali, wojna (kobieta, lat 69, Derewna); Szęście, że Niemiec uderzył, ina­
czej byśmy byli też na Sybirze (kobieta, lat 77, Grodno).
Okres okupacji niemieckiej, trwający do lata 1944 г., stał się jednak źród­
łem nowych dramatów, cierpienia i przeżywanego do dziś poczucia krzywdy.
Szczególnie dramatyczne wspomnienia zarejestrowałam na terenach Puszczy
Nalibockiej. 6 sierpnia 1943 r. Niemcy spalili wiele puszczańskich wiosek
(m.in. Naliboki, Jankowicze, Prudy, Terebejna) w odwecie za pomoc udziela­
ną działającym tu partyzantom. Wydarzenia te określane są mianem „bloka­
dy". Z przeprowadzonych przeze mnie rozmów wynika, że stosunek części
ludności cywilnej do partyzantów był zdecydowanie negatywny. Świadczą
o tym m.in. określania: „tak zwani partyzanci" lub „bandyci". Trudno też
mówić o udzielaniu im spontanicznej pomocy. W większości relacji powtarzały
się bowiem informacje o przymusie żywienia i ubierania „partyzantów", o po­
pełnianych przez nich kradzieżach, o strachu, zarówno przed „bandytami",
jak i przed Niemcami, którzy mścili się za pomoc niesioną „partyzantom", nie
zważając na to, że była ona najczęściej wymuszona. Relacje o działaniach „tak
zwanych partyzantów" bardzo często wywoływały łzy. Widoczne było wzbu­
rzenie spowodowane ponownym przeżywaniem wydarzeń sprzed lat: Party­
zanci przychodzili, zabierali, co było na stole albo w piecu. Mąki nie mieliśmy,
tylko w żarnach mielone żyto, to i to zabierali. Mówili: ,ja za ciebie wojuju". Ci
partyzanci to była szumowina. Oni nie chcieli walczyć na froncie, pouciekali do
lasu. To byli Rosjanie ; Partyzantka - bandy były. Z Rosji wojowali, nie wracali
3

3

Wszystkie wypowiedzi dotyczące partyzantów pochodzą z rozmów z mieszkańcami Puszczy
Nalibockiej.

�86

IWONA KABZIŃSKA

do Rosji. Szli do lasu podczas dnia, a w nocy przychodzili ogrzać się, jeść.
Wyrywali co bylo w ogrodzie latem, strasznie grabili, pomnożyło się ich [...];
Przychodzili w nocy, kazali otwierać spichlerz, nie obchodziło ich, że ludzie sami
nie mają co jeść. Był Ukrainiec w tej partyzantce, Żydzi byli w partyzantce,
w końcu była i polska partyzantka. Bylo o wiele lepiej [...]; Polakom krzywdę
wyrządzili straszną. Kradli, kradli, byli bardzo głodni. Część z nich pracowała za
chleb u gospodarzy [...]; Partyzány to byli głównie miejscowi złodzieje.
Źródłem silnych emocji i cierpienia doświadczanego ponownie przez au­
torów relacji biograficznych pochodzących z terenu Puszczy były również
wspomnienia „blokady" - pacyfikacji puszczańskich wiosek przez wojska
niemieckie. Podczas relacji o tym dramatycznym wydarzeniu, zajmującym
centralne miejsce w biografiach miejscowej ludności, poszczególnym roz­
mówcom łamał się głos, a na ich twarzach można było zauważyć cierpienie.
Wiele osób płakało mówiąc o konieczności opuszczenia rodzinnego domu,
o pospiesznym pakowaniu dobytku i długiej wędrówce (pieszo lub wozami)
do położonej w odległości 40 km stacji kolejowej w Stołpcach, skąd w bydlę­
cych wagonach wywożono ludzi na Zachód, „na roboty", nierzadko odbie­
rając im przedtem wozy, konie, krowy i inne zwierzęta, jak również niektóre
przedmioty osobiste. W wielu relacjach powtarzały się informacje o lęku
o najbliższych, bezsilności, konieczności niewolniczej pracy u niemieckiego
„bauera", „dziedziczki" lub w fabryce, ale też o próbach przetrwania, za­
chowania ludzkiej godności i polskiej tożsamości. Sposobem jej manifestacji
był np. kategoryczny sprzeciw wobec zaliczania Polaków do tej samej grupy
przybyszy ze wschodu, do której zakwalifikowani zostali przez Niemców
Rosjanie (patrz: Kabzińska 1998, s. 79).
Wspomnienia z okresu okupacji niemieckiej ukazują nie tylko losy roz­
mówców i ich najbliższych. Występują tu także „historie innych" - mieszkań­
ców wiosek leżących na terenie Puszczy, którzy w czasie „blokady" musieli
opuścić swe domy; wielu z nich utraciło najbliższych i dorobek swego życia.
Pojawiają się tu jednocześnie informacje o zachowaniach okupanta - nie tylko
Niemców, lecz także współdziałających z nimi przedstawicieli innych narodo­
wości, przede wszystkim Ukraińców, Łotyszów i Litwinów. Są oni na równi
z Niemcami sprawcami traumatycznych doświadczeń polskiej ludności:
W czasie blokady Puszczy [...] Ukraińcy podpalili naszą wioskę [Naliboki
- 1.К.]. Spalili, wywieźli nas i podpalili wioskę (kobieta, lat 69, Naliboki);
Wygnali wszystkich. Jechaliśmy do Jankowicz przez wioskę, to już niczego nie
było. Litwin kazał się zabierać, a gdzie my pójdziemy jak Żydzi na stracenie?
Tata zabrał kury, cielaka, pół metra mąki i do Stołpc przez zaścianki poszli
(kobieta, lat 70, ur. w Nalibokach, zam. w USA). Kilka osób wspomniało
o obecności Ślązaków w wojsku niemieckim. Ze zgromadzonych przeze mnie
materiałów wynika jednak, że ich zachowania różniły się od sposobu działania
żołnierzy ukraińskich czy litewskich. Ślązacy wykonywali wprawdzie rozkazy
niemieckich dowódców, starali się jednak w miarę możliwości pomagać Pola­
kom: Jedna rodzina jechała w kierunku Nowego Dworu [podczas „blokady"

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

87

- I . K . ] , gdzie Niemcy spalili majątek Goworków i wrzucali ludzi do ognia.
Rodzina z Koźlików jechała. Ślązak skierował ich na Rudnię i ocaleli dzięki temu
(mężczyzna, lat 70, ur. w Nalibokach, zam. w USA). Jedna z rozmówczyń
wspomniała, że w czasie wojny mieszkała z rodzicami w Koźlikach. Pewnego
dnia przyszli Niemcy. Kazali opuścić dom i jechać do Stołpc. Rodzice wpadli
w panikę, nie wiedzili, co robić, ociągali się. Wśród żołnierzy niemieckich
był Ślązak. Stanął on obok rozmówczyni, która była wówczas 15-letnią
dziewczyną, i powiedział po polsku, żeby się szybciej zbierać, bo inaczej Niemcy
wszystkich zabiją i spalą gospodarstwo. Dziewczynka nieznacznie podeszła
do matki i przekazała jej informację. Wówczas zebrali, co mogli i pojechali
(kobieta, lat 66, Naliboki).
Kilkoro rozmówców ze współczuciem mówiło o tragedii ludności żydow­
skiej. Wspominano też m.in., że próby podania chleba lub wody wycień­
czonym z głodu i pragnienia Żydom, prowadzonym przez Niemców na miejsce
egzekucji, były udaremniane przez żołnierzy. Wśród skazanych przez Niem­
ców na śmierć znajdowały się zarówno osoby znane moim rozmówcom (sąsie­
dzi, koleżanki szkolne), jak też osoby anonimowe. W wielu miejscowościach,
np. w Derewnie, Iwieńcu, Rubieżewiczach, pokazywano mi miejsca zagłady,
a także zdewastowane cmentarze żydowskie lub pozostałości dawnych budyn­
ków sakralnych, które po wojnie przeznaczono na cele pozakultowe. Mówio­
no m i też пр., że Żydzi mieszkający w Derewnie podpalili swe domy zanim
zostali z nich wypędzeni przez Niemców. Informacje o tragedii Żydów świad­
czą o tym, że moi rozmówcy nie koncentrowali się wyłącznie na losach człon­
ków własnej grupy („swoich"), na doznanych przez nich krzywdach, lecz
potrafili dostrzec cierpienie i tragiczny los „innych".
W zebranych przeze mnie wspomnieniach jako sprawcy Holocaustu wy­
stępują wyłącznie Niemcy. Autorzy narracji biograficznych zgromadzonych
przez pracowników Uniwersytetu Łódzkiego wskazują natomiast na wydatny
udział Ukraińców w eksterminacji Żydów (Kaźmierska 1999, s. 76). Zdaniem
Kaźmierskiej, koncentracja na osobach innych niż Niemcy, które stały się
zbrodniarzami, choć mogły pozostać świadkami, ma łagodzić poczucie własnej
bezsilności wobec cudzej trajektorii (tamże). Autorka nie wyjaśnia jednak, na
jakich podstawach opiera tego rodzaju interpretację materiałów.
W relacjach biograficznych zgromadzonych przez pracowników U Ł opo­
wieści o losach „innych" obejmują niemal wyłącznie zdarzenia związane z oku­
pacją sowiecką. Nie pojawiają się natomiast „przy charakterystyce obrazu
Niemców i okupacji niemieckiej" (Kaźmierska 1996, s. 94). W materiałach
stanowiących efekt moich badań, „historie innych" występują natomiast we
wspomnieniach dotyczących obydwu okresów. Zdaniem Kaźmierskiej (1996,
s. 95), „historie innych" opowiadane są najczęściej po to, by „podkreślić źródła
zagrożenia związane z okupacją [...] ważne jest to, iż narrator podlegał temu
zagrożeniu, ale nie stało się ono jego indywidualnym doświadczeniem". Mogę
się zgodzić z tym twierdzeniem w przypadku relacji dotyczących wywózek na
Syberię lub do Kazachstanu oraz zagłady Żydów. Egzemplifikacjami przeżyć

�88

IWONA KABZlNSKA

poszczególnych rozmówców oraz całej zbiorowości są natomiast - moim zda­
niem - historie ofiar „blokady". Są też one uzupełnieniem i potwierdzeniem
własnych doświadczeń i przeżyć spowodowanych przez ten sam rodzaj za­
grożenia. Relacje te, podobnie jak informacje o wywózkach Polaków w głąb
Rosji i o losach Żydów, ukazują zarazem pewne cechy sprawców ludzkich
krzywd („swoich" i „innych"). Są elementem ich zbiorowego portretu. Jak
pisze Kaźmierska (1996, s. 95), „pokazywanie cech okupanta" jest jedną
z funkcji „przytaczania «historii innych»". Informacja o nich nie jest wprawdzie
podana bezpośrednio, ale „rodzaj charakterystyki jest jednoznaczny" (por.
Bokszański 1996, s. 62-64). Mówiąc o „innych", którzy „przeżyli własną trajek­
torię", autor biografii okazuje jednocześnie „moralną solidarność z cierpiącą
wspólnotą" (Kaźmierska 1996, s. 95). To współcierpienie było wyraźnie obecne
we wspomnieniach moich rozmówców. Niektórzy z nich zastanawiali się rów­
nież np. nad przyczynami szczególnego okrucieństwa Niemców w stosunku do
Żydów, nie znajdując jednak wyjaśnienia.
Po kapitulacji Niemiec wiele osób, które w czasie wojny zmuszono do
pracy w niemieckich fabrykach lub w gospodarstwach rolnych zdecydowało
się na powrót do rodzinnych domów, choć ziemia, na której stały nie należała
już do Polski. Część wywiezionych podjęła jednak dramatyczną decyzję o wy­
jeździe na Zachód (m.in. do USA, Kanady, Anglii, Australii). Jednocześnie
tysiące Polaków opuściło terytorium ZSRR i przybyło do Polski, gdzie za­
mieszkali przede wszystkim na tzw. Ziemiach Odzyskanych*. Moje badania
wykazały, że ci, którzy z różnych powodów nie wyjechali z ZSRR dziś często
żałują swoich decyzji.
Doświadczenia ekspatriantów, podobnie jak osób wywiezionych na Sybe­
rię lub do Niemiec, są jednym z elementów „polskiej krzywdy" . Do dziś dla
wielu Polaków, którzy zostali zmuszeni do opuszczenia ojczyzny, podobnie
jak dla Polaków mieszkających na Białorusi, znamienne jest wewnętrzne roz­
darcie, zawieszenie między światem dzieciństwa i „małą ojczyzną", a obecnym
miejscem zamieszkania, między przeszłością i teraźniejszością. Przejmującym
świadectwem duchowego rozdarcia, które trwa mimo upływu czasu są frag­
menty narracji biograficznych mieszkańców Wileńszczyzny przytoczone przez
K . Kaźmierska: „To było rzeczywiście bardzo smutne i tragiczne, bo, bo to
5

4

Jak podaje J. Czerniakiewicz (1991), w latach 1944-1948 z Kresów Wschodnich II RP oraz
z Z S R R przybyły do Polski 1 151 793 osoby. Repatriacja z lat 1955-1959 objęła 267 187 osób.
W sumie liczba repatriantów wyniosła 1418980.
Termin ten nie był używany przez moich rozmówców. Utworzyłam go przez analogię do
„śląskiej krzywdy" (Gerlich M . 1994). Wprawdzie w przypadku Polaków mieszkających na
Białorusi źródła krzywd są inne niż w przypadku Ślązaków, wspólny dla obydwu grup jest jednak
„pewien stan społeczny oraz sposób pojmowania rzeczywistości" przejawiający się w wielu sferach
życia i świadczący o poczuciu krzywdy (Gerlich M. 1994, s. 6). Zjawisko „śląskiej krzywdy"
zrodziło się w latach I I Rzeczypospolitej jako jeden z efektów zderzenia idealistycznych oczekiwań
Ślązaków wobec Polski z przejawami polityki władz centralnych w stosunku do Górnego Śląska.
Jest także efektem kontaktów Ślązaków z ludnością napływową i stopniowej konfrontacji mityzowanego oblicza Polski z realiami dalekimi od wyobrażeń.
5

�89

С) SŁOWACH, E M O C J A C H I „POLSKIEJ K R Z Y W D Z I E "

«nie rzucim ziemi...», no ale trzeba było te rzucić, tę ziemię rzucić" (Kaźmierska
1999, s. 182). Autorka wspomina również o cierpieniach pewnej kobiety,
która często - patrząc na mapę - myśli: „jak taki kawał ziemi zabrano"
(tamże, s. 181).
Polacy, którzy po wojnie znaleźli się w Białoruskiej Socjalistycznej Repub­
lice Radzieckiej stali się jedną z wielu mniejszości narodowych. Grupa ta
została poddana szczególnie silnym represjom. Polakom odebrano nie tylko
ojczyznę, ale też prawo do mówienia w języku polskim w miejscach publicz­
nych, zamknięto polskie szkoły i większość kościołów, trwała walka z religią,
wiele osób zmuszono do zmiany narodowości. Przeprowadzono również przy­
musową kolektywizację, odbierając dawnym właścicielom ziemię, zwierzęta
hodowlane, konie, narzędzia rolnicze, zapasy ziarna i żywności. Uderzono nie
tylko w materialne podstawy grupy, lecz także w jej wartości rdzenne , przede
wszystkim w religię katolicką oraz w język ojczysty. W większości relacji
biograficznych powtarza się wątek zakładania kołchozów. Wspomnienia
z okresu kolektywizacji budzą bardzo silne emocje. Dla osób, które utraciły
rodzinną własność i które do dziś przeżywają wydarzenia sprzed półwiecza,
kołchozy stały się elementem i źródłem kolejnej trajektorii, potęgując cier­
pienie spowodowane przez wojnę. W wypowiedziach na temat przymusowej
kolektywizacji, podobnie jak we wspomnieniach z czasów wojny, nie pada
słowo 'krzywda'. O poczuciu krzywdy można jednak wnioskować ze sposobu
relacji, z treści poszczególnych wypowiedzi, jak również z obserwacji reakcji
emocjonalnych towarzyszących wspomnieniom (łez, smutku, wzburzenia, roz­
goryczenia, rozpaczy): Po wojnie zaczęli zakładać kołchozy, w 1949 roku. Tata
długo nie szedł do kołchozu, to podatkami okładali. Za cały rok ojciec dostal
20 kg gryki... Były stare zapasy, to żyli. Krzyczeli na ojca dzieci, żeby poszedł
do kołchozu, żeby nie zabierali wszystkiego. Rozebrali stodołę, konia, brony.
Koń z głodu uciekał tutaj, bo tam [w kołchozie - I.K.] nie karmili (kobieta,
lat 65, Naliboki); Kołchozy zaczęli tworzyć. Bili ludzi [...] Byly pola, sianokosy,
,ja kołchoz zrobię tut" - powiedział Ruski. Skosił siano, zabrali pole. Płakali
wszyscy. Kołchoz zrobił, ale kto to chciał kołchozów?! (kobieta, lat 70, Prudy);
Rosjanie zaczęli wywozić, zabierać, robili kołchozy. Dużo się nie podobało.
Mało-kto wiedział, co to jest wpólna gospodarka. Ziemi nie było, żywioł zabrali,
pługi do orania. Swego nic nie przywieźli (mężczyzna, lat 86, Bieniakonie).
Wyraźne było też - tak charakterystyczne dla trajektorii - poczucie bezrad­
ności, wyrażające się m.in. stwierdzeniem: / co ty zrobisz? Protiw wody nie
dychniosz (kobieta, lat 65, Naliboki) .
6

7

6

Jerzy Smolicz (1990, s. 211) określa wartości rdzenne jako „osie" stanowiące centrum kul­
tury danej grupy i działające jako wartości identyfikacyjne, symboliczne dla grupy i jej członków.
„Dzięki nim grupy społeczne są identyfikowane jako odmienne kulturalnie społeczności mogące
zachować żywotność i kreatywność w ramach własnej kultury. Utrata wartości rdzennych przez
daną grupę prowadzi do jej dezintegracji jako autentycznej i twórczej społeczności zdolnej do
przetrwania i przekazania swoich wartości następnym pokoleniom".
I cóż poczniesz? Nie odetchniesz płynąc pod prąd.
7

�90

IWONA KABZrŃSKA

Tylko nieliczne osoby pozytywnie oceniły kolektywizację twierdząc, że
dzięki niej ludzie się podorabiali. Zdecydowana większość rozmówców przeży­
wała jednak boleśnie utratę ziemi zakupionej przed wojną kosztem ogromnych
wyrzeczeń przez rodziców. Z bólem mówiono też o utracie koni i innych
zwierząt hodowlanych, o dewastacji budynków, sadów owocowych i in. Prze­
de wszystkim jednak mówiono o ludzkich cierpieniach i represjach, jakie
stosowano wobec przeciwników kolektywizacji. Jedna z mieszkanek Bieniakoń wspomniała пр., że urzędnicy wyśmiewali się z jej ojca (prawdziwego
Polaka), który nie chciał wstąpić do kołchozu. Szydzono z niego mówiąc: Co,
biały koń zdechł? Teraz będzie czerwony!
Z badań przeprowadzonych przez Annę Engelking wraz z grupą studen­
tów Katedry Etnologii i Antropologii UW w rejonie lidzkim i woronowskim
(obwód grodzieński) wynika, że mieszkańcy tamtejszych wiosek akceptują
kołchozy mimo traumatycznych przeżyć związanych z początkiem kolektywi­
zacji. Co więcej, nie wyobrażają sobie bez nich życia (por. Jeworowski 1995).
W tekście A. Engelking znajdujemy jednak również informacje o tym, że
kołchoźnicy robią wszystko, by „wypchnąć dzieci do miasta". Autorka przy­
tacza też następujące fragmenty wypowiedzi mieszkańców badanych tere­
nów: My nie żyjem, a gnijem oraz: W kołchozie - Boże strzeż! (tamże, s. 3).
Czy więc istotnie można mówić o powszechnej akceptacji kołchozów na bada­
nych terenach? Czy przytoczone wypowiedzi są świadectwem ambiwalentnego
stosunku do kołchozów, jak chce A. Engelking (tamże, s. 3), czy też raczej
wskazują na negatywny stosunek do nich, brak akceptacji i próbę ucieczki,
która może być zrealizowana przez młode pokolenie? Nawet jeśli są to wypo­
wiedzi jednostkowe - nakazują ostrożność w formułowaniu wniosku o po­
wszechnej akceptacji kołchozów. Rodzi się też pytanie: jeśli akceptacja koł­
chozów jest zjawiskiem powszechnym, to dlaczego wieś białoruska jest wsią
ludzi starych? Dlaczego tak wiele osób tęskni do „polskich czasów" i pozyty­
wnie ocenia gospodarstwa rodzinne oparte na własności prywatnej? Z moich
badań, przeprowadzonych m.in. również w rejonie lidzkim i woronowskim,
wynika, że część osób starszych podjęłaby pracę „na swoim", gdyby mogła
odzyskać rodzinną własność. Na przeszkodzie stoi jednak brak pieniędzy na
zakup ziemi, koni i narzędzi rolniczych. Istotną barierą jest ponadto wiek,
brak sił, a także strach przed zaczynaniem wszystkiego od początku po do­
świadczeniach kolejnych trajektorii. W całej Białorusi również niewiele osób
podejmuje ryzyko gospodarowania na własny rachunek. Zdaniem Walerego
Jeworowskiego (1995, s. 157) istnienie kołchozów, które próbuje się ratować
mimo nierentowności, zasadza się na wytworzonej w wyniku ich funkcjo­
nowania wspólnocie ludzi, którzy upodobnili się do siebie; mieszkają oni
8

8

A. Engelking, „Kołchoz musi być", czyli przyczynek do portretu polaka [sic!] - katolika.
Uwagi etnografa na podstawie badań we wsiach Grodzieńszczyzny, maszynopis tekstu złożonego do
druku w tomie materiałów z konferencji „Tożsamość Polaków na pograniczach", która odbyła się
w Białymstoku we wrześniu 1998 г., s. 3, 6.

�O SŁOWACH. E M O C J A C H I „POLSKIEJ K R Z Y W D Z I E '

91

w takich samych domach, noszą takie same ubrania, starając się nie wyróż­
niać od otoczenia.
Podczas pobytu na Białorusi zetknęłam się z określeniem mieszkających
tam Polaków mianem „pristosowancy" (ci, którzy się przystosowali). Czy
jednak istotnie można mówić o pełnym przystosowaniu wszystkich członków
tej grupy do powojennych realiów? Z moich badań wynika, że to „przysto­
sowanie" jest raczej poddaniem się, co nie znaczy pogodzeniem, akceptacją.
Wynika ono z braku alternatywy. Niezwykle emocjonalne wspomnienia doty­
czące zakładania kołchozów pozwalają wnioskować o braku pełnej akceptacji
tej formy gospodarowania i własności kolektywnej przez wielu Polaków oraz
0 trudnościach z przystosowaniem się do powojennej rzeczywistości. Trudno
też, jak sądzę, mówić o przystosowaniu się wobec świadomości doznanych
krzywd. Należy natomiast podkreślić, że poczucie krzywdy nie przeradza się
w nienawiść wobec jej sprawców, nie owocuje agresją, chęcią odwetu. Przeżyte
doświadczenia sprzyjają natomiast utrwaleniu negatywnego wizerunku Rosjan
1 Niemców w oczach Polaków.
A. Engelking zaznacza, że na badanych przez nią terenach żyją wyznawcy
różnych religii. Udział w kołchozowej rzeczywistości staje się dla nich ele­
mentem łączącym, podobnie jak „tutejszość" (s. 9). Autorka podkreśla,
iż nie należy badać Polaków-katolików w oderwaniu od prawosławnych
(„Ruskich", Białorusinów), gdyż oznaczałoby to „wyjęcie przedmiotu badań
z właściwego mu konteksu" i prowadziło do nieuniknionych nadinterpre­
tacji i półprawdy (s. 9). Tymczasem sama badaczka skoncentrowała się na
jednej grupie osób identyfikujących się jako „Polacy-katolicy" nie wiadomo
dlaczego pomijając inne zbiorowości, reprezentowane przez jej rozmówców,
np. Białorusinów-katolików, nie wspominając o ich stosunku do kołchozów,
o doświadczeniach kolektywizacji. Czy akceptacja gospodarki kołchozowej
jest w tej grupie mniejsza, większa czy taka sama jak w innych grupach? Czy
rzeczywiście tylko Polacy twierdzą, iż „kołchoz musi być"?
Do wątków, które często występują we wspomnieniach z okresu powojen­
nego należą: utrata swobód religijnych, walka z Kościołem, prześladowania
księży i wiernych, którzy nie poddawali się zarządzeniom dotyczącym np.
zakazu nauczania religii oraz uczestnictwa dzieci i młodzieży do lat 18 w prak­
tykach religijnych. Wspominano też nauczycieli, którzy szykanowali uczniów
z powodu ich przekonań, zabraniali mówienia po polsku, zmuszali do udziału
w zabawach organizowanych w Wielkim Poście lub w Adwencie, albo też
gorzej oceniali uczniów-Polaków w porównaniu z uczniami innych narodo­
wości. Częstą praktyką było publiczne ośmieszanie dzieci chodzących do koś­
cioła. 50-letnia mieszkanka Mińska, która - jako dziecko - w każdą niedzielę
uczestniczyła we Mszy św. opowiadała mi пр., że gdy jedna z nauczycielek
dowiedziała się o tym, kazała jej stanąć przed całą klasą, a dzieci szydziły
z religijności dziewczynki, pluły na nią i uderzały jej głową o ścianę. Wyraz
twarzy tej kobiety świadczył o tym, że doznane w dzieciństwie uczucie upoko­
rzenia, strachu, bezsilności i zwyczajnej ludzkiej krzywdy nie wygasło.

�92

I W O N A KABZ1ŃSKA

Trudno powiedzieć, jak silnie poczucie krzywdy jest przeżywane na co
dzień przez poszczególne osoby. Jak często i w jakich okolicznościach się ono
ujawnia. Odpowiedź na to pytanie wymagałaby dłuższej obecności wśród
członków danej zbiorowości. Obecnie mogę tylko odnotować istnienie tego
zjawiska i fakt, iż stanowi ono nieodłączną część wspomnień z czasów wojny
i z pierwszych lat po wojnie.

II
Istnieje „banalnie trafne" spostrzeżenie, że „silne emocje deformują sąd
o rzeczywistości" (Kaniowska 1996, s. 70). Jeśli jednak interesuje nas sposób
doświadczania tejże przez osoby reprezentujące wybraną społeczność, to ów
sąd uwarunkowany emocjami stanie się dla nas ważnym nośnikiem informacji
0 reakcjach tych osób na określone wydarzenia. Mówiąc o deformacji za­
kładamy jednak istnienie jakiegoś sądu obiektywnego, wzorcowego. Rodzi się
pytanie: przez kogo formułowany jest ów sąd? Myślę, że należałoby mówić
nie tyle o deformacji, ile o trudnościach ze sformułowaniem sądu nie pod­
legającego emocjom, a dotyczącego wydarzeń będących źródłem tych emocji.
W przypadku badanej zbiorowości do wydarzeń tych należy zaliczyć: prze­
życia wojenne, wywózki na Syberię i „na roboty" do Niemiec, udział „swoich"
w walce z Kościołem, zakładanie kołchozów i in.
Szczególnie silnie emocje ujawniały się w trakcie rozmów, jakie prowadzi­
łam w początkowym okresie badań (lata 1992-1993). Sprzyjała temu sytuacja
polityczna: niedawny rozpad Związku Radzieckiego i powstanie samodziel­
nych państw w miejsce dawnych republik, „głasnost" i „pieriestrojka", przy­
wrócenie swobód religijnych, restauracja świątyń zniszczonych po wojnie
1 budowa nowych obiektów sakralnych, możliwości wyjazdów zagranicznych
i in. Powołano do życia organizacje mające na celu reaktywowanie pol­
skości. 17 maja 1987 r. powstał w Lidzie Klub Miłośników Kultury Polskiej
im. A . Mickiewicza, przekształcony następnie (10 sierpnia 1988) w Polskie
Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe im. A . Mickiewicza. W czerwcu 1990 r.
powołano do życia Związek Polaków na Białorusi. M o i rozmówcy nie ukry­
wali, że po raz pierwszy od niemal półwiecza mogą otwarcie opowiadać osobie
z zewnątrz o swoich losach, o dramatach wojennych, utracie ojczyzny i wła­
sności prywatnej, o przymusowej kolektywizacji, zmuszaniu Polaków do zmia­
ny narodowości, kwestionowaniu polskości, np. przez urzędników państwo­
wych, którzy brali udział w spisach ludności, o prześladowaniach „za wiarę",
za mówienie po polsku w szkole, w pracy lub na ulicy, za dowody pamięci
o ofiarach wojennych i powojennych represji, np. za stawianie krzyży na
mogiłach osób zamordowanych przez N K W D . Nie wszyscy jednak pozbyli się
uczucia strachu, niepewności. Niektórzy rozmówcy mieli przeczucie, iż okres
swobód może się szybko skończyć. Pojedyncze osoby nie wyraziły zgody
na udział w badaniach lub wycofały się w trakcie rozmowy. Decydującym

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

93

czynnikiem był tu zapewne strach, nieufność wobec obcego człowieka. W nie­
których przypadkach chodziło też być może o ukrycie (tzw. przesłonięcie)
jakiegoś wątku życiorysu lub istniała obawa przed ponownym przeżywaniem
traumatycznych wydarzeń z przeszłości (por. Kaźmierska 1996, s. 97). Zda­
niem autorki, lęk przed ponownym przeżywaniem cierpienia świadczy o braku
dystansu wobec własnych doświadczeń (Kaźmierska 1999, s. 22-23).
Część rozmówców miała trudności z przedstawieniem własnej biografii.
Wypowiedzi rwały się, konieczne więc było przejęcie inicjatywy i zadawanie
szczegółowych pytań. Taki sposób gromadzenia informacji ukierunkowywał
jednak rozmówcę, narzucając kompozycję biografii, schemat odpowiedzi, wybór
tematów, uwalniał od refleksji, od decydowania o tym, jakie zagadnienia uznać
za ważne. Nieumiejętność przedstawienia życiorysu traktowałam początkowo
jako przejaw braku refleksji nad własnym życiem, a także braku doświadczenia
w mówieniu o nim. Z czasem uświadomiłam sobie, że w niektórych przypadkach
milczenie lub trudności w sformułowaniu wypowiedzi mogły być również
wynikiem lęku, zrozumiałego w przypadku ludzi, dla których przez długie lata
był on integralną częścią życia, elementem codzienności.
Badacz świadom realiów historycznych, które miały decydujący wpływ na
losy określonej grupy lub poznający te realia w trakcie badań, zadając pytania
o przeszłość musi sobie zdawać sprawę z tego, że naraża rozmówców na
ponowne przeżywanie dramatów. O tym czy pominąć „drażliwe" tematy lub
zrezygnować z niektórych metod badań w obawie przed wywołaniem ludz­
kiego cierpienia każdy musi zdecydować sam. Przed takim dylematem stanęli
np. L . Cale Feldman. I . Prica i R. Senjkowič (1993) - współautorzy książki
poświęconej wojnie na terenach byłej Jugosławii; jej autorami i głównymi
bohaterami są przede wszystkim bezpośredni świadkowie/uczestnicy wojen­
nych wydarzeń (zob. Sokolewicz 1996, s. 81).
Jak już wspomniałam, relacje o niektórych doświadczeniach mogą być
źródłem bolesnych przeżyć. Emocjonalne doznania są jednak częścią rzeczywi­
stości. Nie da się ich oddzielić. Wiele faktów ma bowiem dla człowieka
określone konsekwencje także w sferze emocjonalnej, w psychice. Nie da się
pominąć emocji ani w trakcie narracji, ani też w opracowaniach wyników
badań. Jak słusznie podkreśliła Katarzyna Kaniowska (1996, s. 70), przeciw­
stawianie emocji rzeczywistości jest błędem. Myślę, że dziś jest to po prostu
anachronizmem.
Wiele osób pragnie opowiedzieć o swych doświadczeniach nawet wówczas,
gdy mają one wymiar traumatycznych przeżyć. Istnieje zjawisko określane
jako „biograficzna potrzeba narracji" (Rosenthal, Bar-On 1992; za: Kaźmier­
ska 1996:97). Występuje ono wówczas, gdy Jednostka chce opowiedzieć
0 swoim życiu, jeśli dzięki narracji może nadać sens przeżytym doświadcze­
niom [...] Jeśli może pokazać sobie i innym, iż jej życie jest określoną, zwartą
1 sensowną całością, z którą i poprzez którą buduje swoja tożsamość". Po­
trzebę narracji stymulują przede wszystkim wydarzenia mające zasadniczy
wpływ na życie poszczególnych osób (tamże, s. 97). Należałoby, jak sądzę,

�94

IWONA KABZIŃSKA

dodać, że podłoże, z którego wyrasta potrzeba narracji nie zawsze jest uświa­
damiane przez autorów relacji biograficznych. Kaźmierska zwraca uwagę,
iż osoby należące do starszej generacji bardzo często pragną podzielić się
swymi doświadczeniami i przeżyciami z młodszymi, by przekazać im swoje
świadectwo. Mają one „poczucie misji" (Kaźmierska 1996, s. 99). Czy jednak
młode pokolenie jest istotnie zainteresowane świadectwem starszych? Kwestie
te są zapewne rozstrzygane indywidualnie w poszczególnych rodzinach czy
środowiskach.
W trakcie pobytu na Białorusi bardzo rzadko stykałam się z odmową
udziału w badaniach. Tego typu zachowania interpretowałam przede wszyst­
kim jako lęk przed „obcym", brak zaufania. Z czasem zrozumiałam, że istotną
przyczyną mogła być właśnie obawa przed powrotem do traumatycznych
wydarzeń z przeszłości. Innym powodem mogła być chęć przesłonięcia nie­
których faktów. Kilka osób, które poprosiłam o to, by opowiedziały mi
o swoim życiu musiało wyraźnie pokonywać początkowe opory, sygnalizowa­
ne np. słowami: Aż się nie chce wspominać cośmy tu przeżyli.
Po pierwszych doświadczeniach z emocjonalnością moich rozmówców
miałam świadomość, że swoimi pytaniami mogę spowodować cierpienie wyni­
kające z ponownego przeżywania bolesnych wydarzeń. Czasem czułam się
winna. Poczucie winy stawało się jednak mniejsze, gdy niektóre osoby dzięko­
wały mi za to, iż mogły opowiedzieć o swoich losach, często po raz pierwszy
od kilkudziesięciu lat. Zauważyłam również, że łzy miały znaczenie terapeu­
tyczne, oczyszczające, uwalniały rozmówcę od długotrwałych stresów spowo­
dowanych strachem i brakiem możliwości uzewnętrznienia swoich przeżyć,
ukrywania faktów. Czasem dziękowano również za możliwość przedstawienia
wspomnień o szczęśliwym dzieciństwie i okresie młodości. I w tym przypadku
relacja biograficzna miała więc znaczenie terapeutyczne. Terapeutyczny efekt
reakcji emocjonalnych spowodowanych powrotem do minionych wydarzeń
jest niezamierzonym rezultatem badań terenowych opartych na analizie mate­
riałów autobiograficznych, których autorami są członkowie określonej zbioro­
wości. Zadaniem etnologa/antropologa nie jest jednak niesienie pomocy psy­
choterapeutycznej. Może się natomiast zdarzyć, że badacz przyczyni się do
uwolnienia od napięć osoby relacjonującej swoje przeżycia wojenne lub dra­
maty związane np. z utratą ojczyzny, ziemi, domu, ze śmiercią bliskich, będące
częścią jej biografii, doświadczonego i przeżytego świata, że pomoże w prze­
rwaniu długotrwałego milczenia, wymuszonego przez historyczne uwarun­
kowania. Nie próbujmy jednak „bawić się" w psychoterapeutów, nie jest to
bowiem naszą rolą.
Odrębną kwestią jest sposób rejestrowania emocji rozmówców oraz prze­
kazywania informacji o nich w pracach, w których prezentowane są wyniki
badań terenowych. W trakcie badań nie zawsze korzystamy z kamery wideo,
nie w każdej sytuacji możemy jej też użyć (zwłaszcza podczas pierwszego
spotkania). Widok kamery może bowiem spowodować, że rozmówca będzie
chciał dobrze wypaść, speszy się lub wcieli w nie swoją rolę. W każdym

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

95

przypadku straci autentyczność, co będzie miało konsekwencje dla wyników
badań. M o i m zdaniem, lepiej korzystać z magnetofonu, choć - jak się przeko­
nałam - także świadomość nagrywania wypowiedzi nie zawsze sprzyja otwar­
tości rozmówcy. Jeśli w trakcie nagrywania prowadzimy odręczny zapis roz­
mowy, możemy notować informacje o zachowaniach rozmówcy, wyrażających
m.in. jego reakcje emocjonale, пр.: płacze", „jest bliski płaczu", „szlocha",
„kręci głową bez słowa", „jest wzruszony" , „śmieje się", „jest ożywiony",
„wzdycha". Jeśli nie prowadzimy notatek podczas wywiadu, a nagle - bez
uprzedzenia - zaczniemy zapisywać uwagi możemy zaniepokoić rozmówcę,
a nawet zniechęcić go do dalszej rozmowy.
Znakomite przykłady prezentacji materiałów będących zapisem zarówno
słownej, jak i emocjonalnej warstwy doświadczeń biograficznych znajdziemy
w książce K . Kaźmierskiej. Przytoczę tu jedną z wielu wypowiedzi szczególnie
mocno nasyconą emocjami. Dotyczy ona repatriacji z Wilna. Wierny zapis
rozmowy dobrze oddaje przeżycia autorki wspomnień: „A nas dzisiaj wygnali
i nie możemy tam wrócić. To nasze miasto, to wszystko polskie ((płacze)) to
nieprawda, że to jest ich, to wszystko jest nasze... Ja to jestem cała w rozpaczy
((płacze)) dla mnie jak ktoś powie, że to jest litewskie, to nie nie mogę patrzyć
na tych ludzi ((wzdycha)) to jest naprawdę nasze" (Kaźmierska 1999, s. 177).
W trakcie rozmów doskonale czułam, jaką iluzją jest zachowanie neutral­
ności przez badacza. Nie starałam się też ukrywać współczucia dla swoich
rozmówców, wyrażając je spojrzeniem, potakiwaniem głową. Rzadziej reago­
wałam słowem, by nie przerywać toku narracji. Tego typu reakcje były jedno­
cześnie dla rozmówcy sygnałem ułatwiającym otwarcie się, kontynuację wypo­
wiedzi (por. Sokolewicz 1996, s. 82). Wprawdzie wiadomo, że nie tylko roz­
mówca, ale i sam etnolog/antropolog nie jest w stanie wyrzec się emocji, że
jego neutralność jest „ideałem niemożliwym do spełnienia" (Kaniowska 1996,
s. 70, 72), wciąż jeszcze trudno nam przyznać się do tego otwarcie. Jednak
nawet wówczas, gdy staramy się wystrzegać otwartego deklarowania naszych
preferencji, sympatii czy antypatii są one widoczne „między wierszami" i nie
sposób tego uniknąć.
Należałoby zastanowić się nad wpływem takich czynników jak: możliwość
wcześniejszego przygotowania się rozmówcy do udziału w badaniach oraz
powtarzalność spotkań na stan emocji demonstrowanych w trakcie rozmowy
przez poszczególne osoby. Jest rzeczą wiadomą, że w trakcie badań terenowych,
zwłaszcza wówczas, gdy chcemy objąć nimi jak najwięcej miejscowości i możli­
wie szeroką reprezentację ich mieszkańców, często brakuje czasu na wielo­
krotne spotkania z tymi samymi rozmówcami. Rozmowy z wieloma osobami
odbywają się bez uprzedzenia i bez wcześniejszego poinformowania ich o zakre­
sie naszych zainteresowań, charakterze stawianych pytań itp. Podczas spot­
kania rejestrujemy nie tylko to co, w tym czasie podsuwa pamięć rozmówcy,
lecz także jego reakcje emocjonalne, będące częścią wspomnień, przeżytych
doświadczeń. Szczególnie silnie emocje te przejawiają się wówczas, jeśli udział
w badaniach jest dla rozmówcy pierwszą od wielu (często kilkudziesięciu) lat

�96

IWONA KABZIŃSKA

okazją do podzielenia się swymi przeżyciami z człowiekiem spoza własnej
grupy. Z moich badań wynika, że osoby, które kilkakrotnie, w różnych sytua­
cjach, miały możliwość relacjonowania jakiejś części swej biografii, za każdym
razem reagowały bardzo emocjonalnie. Najsilniejsze emocje ujawniały się jed­
nak z reguły podczas pierwszego spotkania. Wspomnieniom towarzyszły łzy,
a relacja była przerywana milczeniem (w tym czasie rozmówca próbował się
uspokoić). Ujawniające się podczas kolejnych spotkań emocje, towarzyszące
szczególnie silnie wspomnieniom o dramatycznych wydarzeniach, wskazują na
to, że czas nie zagoił ran, nie wyciszył wspomnień, nie wpłynął na wytworzenie
takiego dystansu do przeszłości, który pozwoliłby na znaczne złagodzenie
cierpienia i poczucia krzywdy.

III
Przeprowadzone badania wykazały, że wydarzenia, które stały się źródłem
doznanych krzywd sprzyjały weryfikacji i krystalizacji tożsamości etnicz­
nej/narodowej, wzmacniały też więź i poczucie solidarności z własną grupą
odniesienia (szerzej patrz: Kabzińska 1999). Na podstawie zgromadzonych
materiałów można wskazać przyczyny zjawiska, które określiłam jako „polska
krzywda", można też określić jego skutki, np. utrzymywanie się negatywnego
wizerunku „obcych" - sprawców cierpień, które stanowią element trajektorii.
Z pewnością istnieją osoby, które mimo świadomości krzywd wyrządzonych
Polakom utraciły więź z tą grupą, uległy asymilacji, zmieniły narodowość, nie
zetknęłam się jednak z nimi podczas swoich badań. Tego typu postawy za­
sługują jednak na uwagę badaczy.
W przypadku badanej zbiorowości poczucie krzywdy uległo wzmocnieniu
w wyniku sytuacji politycznej, w jakiej Polacy mieszkający na terenach ZSRR
znaleźli się po wojnie, wymuszonego milczenia wokół faktu istnienia tej grupy i jej
problemów oraz powstania wielu tematów tabu w okresie powojennym. Milcze­
nie to zostało przerwane dopiero na przełomie lat osiemdziesiątych i dziewięćdzie­
siątych. W ostatnich latach wystąpił jednak nowy element pozwalający mówić
0 „polskiej krzywdzie". Myślę tu o zmianach w języku liturgii i kazań w Kościele
Rzymskokatolickim polegających na zastępowaniu polskiego białoruskim lub
rosyjskim i o stopniowej ewolucji Kościoła określanego od dawna na badanych
terenach jako „polski", nie tyle w stronę kościoła powszechnego, ile białoruskie­
go. Zmiany te oceniane są negatywnie przez część Polaków związanych z Kościo­
łem, zwłaszcza reprezentujących starsze pokolenie. Z przeprowadzonych przeze
mnie rozmów wynika, że godzą one w podstawy polskości, w wartości rdzenne
1 w zasadnicze wyznaczniki polskiej tożsamości, do których należą: religia
katolicka i związany z nią język modlitwy (szerzej patrz: Kabzińska 1999). Budzą
też obawy o przyszłość młodej generacji Polaków i o to, że w wyniku zmian
Kościół Rzymskokatolicki nie będzie już odgrywał takiej roli w kształtowaniu ich
tożsamości, jak to miało miejsce w przeszłości.

�O SŁOWACH, EMOCJACH I „POLSKIEJ KRZYWDZIE"

97

Zdaniem K . Kaźmierskiej (1996, s. 98), ekspatrianci z dawnych Kresów,
mieszkający obecnie w Polsce, chętnie opowiadają o przeszłości, by ożywić nie
istniejący już świat, w którym „poszukują sensu swojej tożsamości". Opowiadanie
o doświadczeniach wojennych służy nie tyle rekonstrukcji wydarzeń historycz­
nych, ile prezentacji obecnej tożsamości, „której źródło identyfikacji tkwi
w opowiadanej przeszłości". Z takim ożywianiem minionego świata zetknęłam się
też podczas swoich badań, zarówno wśród mieszkańców Białorusi, jak też
ekspatriantów. Ze szczególną radością wracali oni we wspomnieniach do dzieciń­
stwa i młodości, do „polskich czasów", przeciwstawiając je wojnie i powojennej
rzeczywistości, a także współczesności. Emocje towarzyszące wspomnieniom,
radość, wzruszenie, wskazywały, iż mamy tu do czynienia nie tylko z rekonstruk­
cją pewnych fragmentów przeszłości, lecz właśnie z powrotem do korzeni, do
czasów, które poprzedziły długi okres krzywd. Ten nie istniejący już świat ożywał
we wspomnieniach, które wywoływały radość, uśmiech, uczucie szczęścia. Kresem
owego wyraźnie mitologizowanego i idealizowanego świata stał się wybuch
I I wojny światowej. Od tego momentu we wspomnieniach zdecydowanie dominu­
ją wydarzenia pozwalające mówić o zjawisku „polskiej krzywdy". Stały się one
zarazem początkiem „pomieszanego świata".
Myślę, że bez fenomenu, który określiłam mianem „polskiej krzywdy" nie
można zrozumieć sytuacji Polaków mieszkających na Białorusi (i generalnie
w dawnym Związku Radzieckim). Poczucie krzywdy jest częścią zbiorowej
pamięci, świadomości historycznej, która - jak wiadomo - nie jest tożsama
z wiedzą historyczną (Maternicki 1990, s. 222). Warunkuje jednak spojrzenie
poszczególnych osób na ich własne dzieje oraz na losy „swoich" i „innych",
w jakimś stopniu określa też charakter relacji między tymi grupami, jak
również kształtuje i utrwala pewne stereotypy.
O doświadczeniu krzywd wywołanych przez wojnę i powojenne zmiany
ustrojowe można z pewnością mówić nie tylko na przykładzie Polaków miesz­
kających na terenach byłego Związku Radzieckiego (por. Posern-Zieliński
1996). Świadczą o tym chociażby opowiadane przez moich rozmówców
„historie innych", przede wszystkim ludności żydowskiej. W poczuciu krzyw­
dy żyją przedstawiciele wielu grup etnicznych/narodowych (por. Michna 1995,
s. 51). Ich doświadczenia składają się na szersze zjawisko, jakim jest po prostu
ludzka krzywda. Doświadczenie krzywdy, zarówno w wymiarze jednostko­
wym, jak i zbiorowym, mono- i wieloetnicznym, jest zawsze jednym z tragicz­
nych owoców wojennej trajektorii (także tej, której świadkami jesteśmy obec­
nie na ogarniętych wojną terenach byłej Jugosławii czy Kaukazu). Leży ono
często u podstaw wizerunku własnej grupy oraz „innych" i „obcych", przy­
czyniając się do utrwalania istniejących stereotypów.
Pamięć doznanych krzywd rodzi uprzedzenia. Istnieje możliwość zmiany tej
sytuacji, konieczne jest jednak przebaczenie. Zwraca na to uwagę Kaźmierska
wskazując zarazem, iż podstawą przebaczenia jest dialog, otwarcie się, wysłu­
chanie „innych" i zrozumienie ich punktu widzenia. Niezbędna jest wy­
miana wspomnień, tj. „konfrontacja swoistych dla poszczególnych społeczeństw

�98

IWONA KABZIŃSKA
9

obrazów przeszłości" (Kaźmierska 1999, s. 12) . Dodajmy, że taka wymiana
wspomnień, łącznie z towarzyszącymi im emocjami i ponownie przeżywanym
cierpieniem, nie może być tylko przekazem informacji, lecz powinna stać
się dialogiem, w którym z równym zaangażowaniem i dobrą wolą uczestniczą
ci, którzy doznali krzywd (gotowi przebaczyć winnym) i sprawcy ludzkich
tragedii. Każdy z uczestników takiego spotkania pełni jednocześnie rolę
nadawcy i odbiorcy określonych treści mając świadomość, iż służą one po­
znaniu prawdy. Ta zaś ma moc wyzwolenia człowieka i stworzenia nowych
relacji międzyludzkich.

LITERATURA
A u g u s t y n J. SJ
1998
Ból krzywdy, radość przebaczenia, Kraków, Wydawnictwo m.
B o k s z a ń s k i Z.
1996
Obrazy innych etnicznych a tożsamość narodowa, [w:] M . Czyżewski i in. (red.),
Biografia a tożsamość narodowa, Łódź, Katedra Socjologii Kultury UŁ, s. 53-65.
Cale F e l d m a n L . , P r i c a I . , S e n j k o w i ć R. (red.)
1993
Fear, death and resistance. An ethnography of war. Croatia 1991-1992, Zagreb.
C z e r n i a k i e w i c z J.
1991
Repatriacja ludności polskiej z ZSRR, Warszawa.
C z y ż e w s k i M . , P i o t r o w s k i A., R o k u s z e w s k a - P a w e ł e k A. (red.)
1996
Biografia a tożsamość, Łódź, Katedra Socjologii Kultury, UŁ.
G e r l i c h H.
1994
Obrazy świata minionego - oswajanie Ziem Zachodnich. Analiza jednego przypadku
w świetle relacji autobiograficznych, „Etnografia Polska", t. 38, z. 1-2, s. 25-50.
G e r l i c h M.
1994
„Śląska krzywda" - przejaw zbiorowego poczucia poniżenia wśród górnośląskiej lud­
ności rodzimej (okres międzywojnia), „Etnografia Polska", nr 38, z. 1-2, s. 5-24.
J e w o r o w s k i W.
1995
Naród Aleksandra Łukaszenki, „Więź", nr 12, s. 156-161.
K a b z i ń s k a I.
1998
Świat doświadczony i przeżywany oraz problem autoidentyfikacji. Analiza wspomnień
i relacji biograficznych mieszkańców Nalibok (Białoruś), „Studia Polonijne", t. 19,
s. 53-88.
1999
Wśród „kościelnych Polaków". Wyznaczniki tożsamości etnicznej/narodowej Polaków
na Białorusi, Warszawa, I A E PAN.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1995
Nie tylko bastion polskości. Uwagi o miejscu i roli Kościoła Rzymskokatolickiego
w życiu Polaków na Białorusi, [w:] T. Chrobak, Z. Stachowski (red.), Filozofia
i religia w kulturze narodów słowiańskich, Rzeszów, Wydawnictwo Wyższej Szkoły
Pedagogicznej, s. 295-302.
Kaniowska K.
1996
Językowe i etyczne aspekty opisu konfliktu etnicznego, [w:] I . Kabzińska-Stawarz,
S. Szynkiewicz (red.), Konflikty etniczne. Źródła - typy - sposoby rozstrzygania,
Warszawa, I A E PAN, Biblioteka Etnografii Polskiej, t. 51, s. 67-73.
9

Badaczka powołuje się na P. Ricoeura; por. też wypowiedzi J. Augustyna (1998, s. 29 i in.)
na temat przebaczenia i pojednania.

�O SŁOWACH, E M O C J A C H I „POLSKIEJ K R Z Y W D Z I E "

99

K a ź m i e r s k a K.
1996
Wywiad narracyjny - technika i pojęcia analityczne, [w:] Czyżewski i in. (red.),
Biografia a tożsamość, Łódź, Katedra Socjologii Kultury IJŁ, s. 35-44.
1999
Doświadczenia wojenne Polaków a kształtowanie tożsamości etnicznej. Analiza nar­
racji kresowych, Warszawa, IF1S PAN.
K ł o s k o w s k a A.
1996
Kultury narodowe u korzeni, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
M a t e r n i c k i J.
1990
Wielokształtność historii. Rozważania o kulturze historycznej i badaniach historiograficznych, Warszawa.
Michna E.
1995
Łemkowie - grupa etniczna czy naród?, Kraków, „NOMOS".
P o s e r n - Z i e l i s k i A.
1996
Czerwony „Październik" na stepie. Polska społeczność wiejska w południowym Ka­
zachstanie, [w:] S. Ciesielski, A. Kuczyński (red.), Polacy w Kazachstanie. Historia
i współczesność, Wrocław, Wydawnictwa Uniwersytetu Wrocławskiego, s. 529-547.
R i c o e u r P.
1993
Jaki ma być nowy etos Europy?, „Znak", nr 10, s. 97-106.
R oku s z e w s k a - P a w e ł e k A.
1997
Doświadczenia wojenne Polaków. Analiza trajektorii wrześniowej, [w:] M. Czyżewski,
A. Piotrowski, A. Rokuszewska-Pawełek (red.), Biografia a tożsamość narodowa,
Łódź.
R o s e n t h a l G . , B a r - O n D.
1992
A Biographical Case Study of a Victimizer's Daughter's Strategy: Pseudo-Identifica­
tion with the Victims of Holocaust, „Journal of Narrative and Life History", nr 2,
s. 105-127.
S m o l i c z J.
1990
Język jako wartość rdzenna, [w:] A. Kłoskowska (red.), Oblicza polskości, War­
szawa, s. 208-238.
S o k o l e w i c z Z.
1996
Wojna, konflikt i kategorie antropologiczne, [w:] I. Kabzińska-Stawarz, S. Szynkiewicz (red.), Konflikty etniczne. Źródła - typy - sposoby rozstrzygania, Warszawa,
I A E PAN, Biblioteka Etnografii Polskiej, t. 51, s. 75-84.

IWONA KABZIŃSKA

WORDS, EMOTIONS AND T H E "POLISH INJUSTICE"
Summary
In the years 1992-1998 the author carried out field studies among the Polish population living
in the western part of Belorussia. She recorded the accounts of 341 persons, their biographies,
recollections from the past. The main motif, subject of most of these stories she refers to as the
"Polish injustice" (i.e. "injustice done to the Poles"). The major part of the Poles on those
territories have, for a long time, lived with a strong sense of injustice done to them first of all by
the Soviet Russians. On the Sept. 17th 1939 the Soviet troops invaded the so-called Eastern
Borderland belonging to Poland in the years 1918-1939. In winter 1940 thousands of Poles
were deported either to Siberia or to Kazakhstan, first of all the representatives of the Polish
middle class - teachers, state officials, policemen and "military settlers" - soldiers from the
previous war rewarded with plots of land who in the years 1921-1938 arrived to the Borderland
from other parts of Poland.

�100

IWONA KABZIŃSKA

Although the reports from these past events didn't concern the respondents themselves but
their neighbours and friends, the relations were filled with emotions and the traumatic experiences
still visible after so many years. The author quotes parts of the interviews to show how the
emotional attitudes are expressed in words.
In June 1941 the Nazi Germans replaced the Russians as occupants. The population were
deported in opposite direction - to Germany to work as captive labourers in industry and
agriculture. Another form of persecution were "pacifications" of villages. The Polish informants
also recall the dramatic adversity of the Jews who, for a long time, had lived on those area
together with the Poles and the Belorussians.
The Poles interviewed by the author point out that among the persecutors collaborating with
the Germans there were many Ukrainians, Lithuanians, Latvians and people from Silesia.
After 1945 the area of the Eastern Borderland was incorporated into the Soviet Union. Great
part of the Polish population went to Poland, those who remained were deprived of their national
autonomy. They weren't allowed to speak Polish in public. Polish wasn't the language of instruc­
tion in schools. Soviet authorities persecuted religion. Forced land collectivization deprived
peasants of their property.
Stories about collective farms founded of the land taken away from peasants repeat in most
of the accounts and that is the subject which arouses strong emotions till now.
The author's field data prove that in spite of popular opinions land collectivization has never
been accepted by the rural population there. At least by those approached by the author, most of
them old people now. There are relatively few young people in Belorussian villages, they have
migrated to towns in search for better chances.
The point of the author's study is the importance of taking into account people's emotions in
ethnographic writing. It is not only words but also emotions which are the source of people's
experiences. In this case the concept of "Polish injustice" is mainly based on emotions people
reveal - their tears, suffering on their faces, agitation, despair, anger. The anthropologist is faced
either with vehement gesticulation or with the expression of resignation which, in the latter case
doesn't prove real resignation which would enable adaptation to different conditions.
Emotions belong to human reality, they can't be separated from accounts - reminiscences
both painful and happy, e.g. childhood reminiscences which often undergo idealization and
mythol ogization.
Expressing strong emotions was due to the fact that the field research took place in the period
of crucial systemic transformations, the Soviet Union had collapsed, new independent states were
emerging, "glasnost" and "perestroika" loosened people's tongues. After many years of intimi­
dating and forced silence the Poles started to speak making up for the period of persecution and
denationalization.
The events which were the cause of injustice have contributed to verification and reinforcement of
the group's national identity. Sense of injustice belongs to collective memory, historical consciousness
of a community. It also determines the perception and attitudes to the "own group" and the
"strangers" thus determining intergroup relations and perpetuates group stereotypes.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8295" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8274">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3c5117f9505fbcb01c4d2e22e6d2e1ce.pdf</src>
        <authentication>1dd541988b20121e10d73fa092d7cb6a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99126">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1650</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99129">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99131">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1527</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99134">
                <text>Terra Incognita / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99135">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.147-150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99136">
                <text>Waszczyńska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99138">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99139">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99140">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99141">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99142">
                <text>S T U D I A

I

M A T E R I A Ł Y
„Etnografia Polska", t. X L I I I : 1999, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

K A T A R Z Y N A WASZCZYŃSKA
Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej
Uniwersytetu Warszawskiego

TERRA I N C O G N I T A

1

„Białoruś. Co czyta o niej Jaś i co będzie potem wiedział Jan? Dokładnie
nic, niczym o Papuasach w Nowej Gwinei... Najogólniej mówiąc, jest to
zasługa rosyjskiego imperializmu i polskiego etnocentryzmu". Te przekorne
słowa Sokrata Janowicza stały się jedną z inspiracji dla badań etnologicznych
prowadzonych od wiosny 1996 do jesieni 1997 r. na Białorusi przez grupę
sześciu studentów z Katedry Etnologii i Antropologii Kulturowej UW. Stu­
denci brali udział w badaniach w ramach laboratorium pt. „Identyfikacja
narodowa, etniczna, wyznaniowa, społeczna - Białoruś", należącego do szer­
szego projektu „Stosunki etniczne", finansowanego przez grant KBN-u, kie­
rowanego przez dr. hab. prof. U W Lecha Mroza.
Nie były to jednak pierwsze zainteresowania warszawskich etnologów terena­
mi leżącymi za współczesną wschodnią granicą Polski. K E i A K bowiem od 1992 r.
prowadzi systematyczne badania państw byłego ZSRR sąsiadujących z Polską.
Praca tej grupy była więc kontynuacją wcześniejszych wyjazdów badawczych.
Polem zainteresowań stała się zachodnia część Białorusi, a dokładnie za­
chodnia część obwodu mińskiego (oblasti mińskiej), okolice Nieświeża i Kie­
cka . Taki dobór terenu wynikał przede wszystkim z jego pogranicznego
charakteru, wpływającego na zróżnicowanie etniczne, narodowe, społeczne
2

3

1

Łac. ziemia nieznana
Sokrat Janowicz, Terra incognita: Białoruś, Białystok 1993, s. 5.
Badania prowadzono w następujących miejscowościach: w okolicy Nieświeża - (w dawnych
zaściankach, a teraz wsiach połączonych z zaściankami) Kaczanowiczach (jeden i dwa), Dubiejkach (Wielkich i Małych), Siejłowiczach, Wużance (Wielkiej i Małej), Nowosiółkach Nowych,
Sławkowie, (dawnych wioskach i wsiach przyfolwarcznych), Saskiej Lipce, Hanusowszczynie,
Pietuchowszczynie, Rudawce, Nowosiółkach Starych, Pleszewiczach, (miasteczkach) Nieświeżu,
Kłecku, Snowiu i Laniu; w okolicy Kiecka - (wioskach i dawnych zaściankach) Babajewiczach,
Kuchczycach, Kuchczycach - pasiołku, Czyrwonej Zorze (d. Radziwiłłmontach). Rozmowy pro­
wadzone były metodą „pogłębionego wywiadu". Zebrano i opracowano ok. 250 wywiadów
(złożone w archiwum K E i A K ) . Ponadto zbierana była dokumentacja fotograficzna, którą grupa
wykorzystała do wystawy pt. „Oswojeni przez Białoruś" (25.09. - 9.11.1997 г.).
2

3

�148

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

i religijne. Zamieszkują tu bowiem Polacy (stanowiący większość), Białorusini
(w tym część Białorusinów przyjezdnych z Białorusi Wschodniej, głównie z te­
renów leżących niedaleko Czarnobyla), Rosjanie (przede wszystkim żołnierze
i ich rodziny z miejscowego garnizonu), Cyganie (grupa około 30 rodzin
Cyganów polskich i ukraińskich), Ukraińcy (przyjezdni), Tatarzy (spora grupa
osiedlona pod Nieświeżem, mająca swój Związek w pobliskim Kłecku), Żydzi
(dokładnie 4 Żydówki, którym udało się przeżyć dzięki wyrzeczeniu się swojej
religii na rzecz ideologii komunistycznej).
Na tym terenie żyją obok siebie następujące grupy wyznaniowe: katolicy,
prawosławni, ewangelicy (popularnie nazywani baptystami) oraz muzułmanie.
Wciąż wyraźny jest podział społeczny na szlachtę i chłopów (muzyków), na co
bez wątpienia wpływa obecność w Nieświeżu pałacu Radziwiłłów, a w okoli­
cach - byłych zaścianków zamieszkanych do tej pory głównie przez ludzi
określających się jako Polacy. Należy podkreślić, że o wyjątkowości tego
terenu stanowią nakładające się aspekty: historyczny - przez łączenie wpły­
wów zachodnich i wschodnich (10 km na wschód od Nieświeża przechodziła
granica ustalona w traktacie ryskim z 1921 г., dzieląca Białoruś na Zachodnią
i Wschodnią, co potwierdzało wcześniejsze strefy wpływów zachodnich - Rze­
czypospolitej potem I I Rzeczypospolitej i wschodnich - Rosji carskiej i sowie­
ckiej) i współczesny - położenie w centrum Białorusi, w rejonie centralnym,
mińskim. Z tego współistnienia wynika między innymi posługiwanie się przez
rozmówców dawną (pochodzącą z dwudziestolecia międzywojennego) termi­
nologią administracyjną. Rozmówcy podkreślają fakt przynależności Nieświe­
ża do Białorusi Zachodniej. Związane jest to z oceną mieszkańców Białorusi.
I tak: tym zachodnim przypisuje się cechy pozytywne, takie jak: pracowitość,
wysoka kultura osobista i edukacja, wschodnim zaś - cechy głównie negatyw­
ne: brak kultury, edukacji, pijaństwo, lenistwo. Funkcjonowanie (mimo zmian
administracyjnych wprowadzonych na Białorusi po I I wojnie światowej) po­
działu na Białoruś Wschodnią i Zachodnią w świadomości jej mieszkańców
uznane zostało przez studentów i przeze mnie jako prowadzącą grupę za
ważne dla rozmówców, dlatego też to określenie obecne jest w pracach.
Grupa, której prace prezentowane są w niniejszym tomie „Etnografii Pol­
skiej" zajmowała się jednym z ważnych elementów, wpływającym na świado­
mość jednostki i zbiorowości, a mianowicie identyfikacją . Podstawowym celem
grupy laboratoryjnej było: po pierwsze - odtworzenie funkcjonujących (dawniej
i obecnie) obrazów grup narodowych, etnicznych, społecznych, wyznaniowych,
jak i relacji między nimi; po drugie - zarejestrowanie zmian zachodzących
w nich pod wpływem wydarzeń historycznych, sytuacji ekonomicznej, politycz­
nej i kulturalnej Białorusi; po trzecie - poznanie stosunku do państwowości
białoruskiej, do działań odrodzeniowych kultury i języka białoruskiego.
4

4

Rozumianą jako identyfikacja: z... i jako oraz tożsamość, za: A. Kłoskowska Tożsamość
i identyfikacja narodowa w perspektywie historycznej i psychologicznej, „Kultura i Społeczeństwo",
nr 1: 1992, s. 131-141.

�TERRA INCOGNITA

149

W ciągu 6 wyjazdów badawczych, co dało w sumie 11 tygodni pobytu
w okolicach Nieświeża i Kiecka, studenci starali się, w miarę swoich możliwo­
ści i umiejętności, poznać badaną przez siebie społeczność. By ją zrozumieć
podejmowali te problemy, które sama im wskazała jako dla niej ważne. Jedną
z takich podstawowych kwestii było zdefiniowanie określeń 'Polak' i 'Biało­
rusin' oraz wskazanie cech charakterystycznych osób, które same siebie iden­
tyfikują z Polakami lub Białorusinami lub zaliczane są do tych grup przez
innych. Ważne było także znalezienie różnic między tymi grupami. Ten pro­
blem opisał w swojej pracy Krzysztof Wittels. Bardzo często jednak rozmówcy
mieli kłopot z jasnym określeniem swojej przynależności etnicznej czy narodo­
wej. W takich sytuacjach odwoływano się do wyznania: katolickiego lub
prawosławnego. W badanym terenie ma ono wciąż żywe odniesienia do stere­
otypowego łączenia katolicyzmu z wiarą Polaków i prawosławia - z wiarą
„Ruskich" (Białorusinów). Rafał Sadowski zajął się rolą identyfikacji religijnej
w kreowaniu stosunków między katolikami a prawosławnymi. Dopełnieniem
stereotypu Polak-katolik, „Ruski"-prawosławny jest tutaj pamięć podziałów
społecznych. Stąd dochodzi określenie: Polak-katolik-szlachcic i Białorusin-prawosławny-mużyk. Opisu klasowo różnej społeczności lokalnej, jej
wzajemnych kontaktów i relacji międzyludzkich, podjął się Rafał Poborski.
Amudena Rutkowska starała się sprawdzić, jaki wpływ na postrzeganie teraź­
niejszości i przyszłości ma świadomość historyczna. Z kolei Agata Biłaś
próbowała wyjaśnić, na czym polega rola języka jako czynnika ułatwiającego
identyfikację i wpływającego tym samym na tożsamość jednostki. Szósta
z prac poświęcona została Rosjanom. Agata Wierzbowska zastanawia się
w niej na ile Rosjanie, nie uznawani na Białorusi za mniejszość, są dla jej
mieszkańców „swoi" a na ile „obcy".
Podjęte przez studentów tematy stanowią opis rzeczywistości, z którą
zetknęli się podczas swoich badań. Czy jednak poznana przez nich Białoruś
z okolic Nieświeża i Kiecka przestała być terra incognita"? Odpowiedzią na to
pytanie są prezentowane artykuły.

K A T A R Z Y N A WASZCZYŃSKA

T E R R A INCOGNITA
Summary
This is an introduction to the collection of students' essays which follow it in this volume. The
essays result from the one and half year field studies, part of the curriculum of the students of the
Department of Anthropology at the Warsaw University.
The students carried out their field research between spring 1996 and autumn 1997 in
Belorussia (the localities of Nieśwież and Kleck), on the area of a considerable ethnic, social,
national and religious differentiation.
The problems raised were: social images and cultural definitions of particular national, ethnic,
religious and social groups. Their mutual relationships. Influence of the historical, economic,

�150

KATARZYNA

WASZCZYŃSKA

political and cultural changes on social relationships and cultural constructs. The people's atti­
tudes to Belorussian national revival, national language and culture.
T h e students went to the field six times, each of them had chosen a more particular subject
of his/her studies and final paper. Krzysztof Wittels tries to analyse the local definitions of the
terms 'the Pole' and 'the Belorussian'. Rafał Sadowski studied religious identities of the Roman
Catholics and Russian orthodox living side by side on the studied territories and how the
identities affect their mutual relatonships
R a f a ł Poborski concentrated on communities with a very peculiar social structure made up
of separate "classes". Amudena Rutkowska focused her interest on the influence of historical
consciousness on present attitudes. The subject of the work of Agata Biłaś was language

its role

in self-identification in multi-ethnic and multi-lingual areas. The sixth work concerns the Russians
who are not considered national minority in Belorussia. The author, Agata Wierzbowska, puts the
question to what extend they can be "strangers" in local communities.

Translated by Anna Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8292" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8272">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a809760288bf5f97b4350f48f86e82b3.pdf</src>
        <authentication>eae882545b06482e78c9065346df71b0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99099">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1256</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99100">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99101">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1159</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99102">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99103">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.2, s.5-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99104">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99105">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99106">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99107">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99108">
                <text>P O L S K A
I N S T Y T U T

A K A D E M I A

H I S T O R I I

K U L T U R Y

ETNOGRAFIA

NAUK
M A T E R I A L N E J

POLSKA

XXX
Zeszyt 2

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW • GDANSK • ŁÓDŹ
ZAKŁAD NARODOWY IMIENIA OSSOLIŃSKICH
WYDAWNICTWO POLSKIEJ AKADEMII NAUK
1986

�I WITOLD DYNOWSKl|
SEKRETARZ REDAKCJI: IWONA KABZINSKA-STAWARZ
CZŁONKOWIE R A D Y R E D A K C Y J N E J : M A R I A B I E R N A C K A (PRZEWODNICZĄCA),
JOZEF
BURSZTA, MARIA FRANKOWSKA, JADWIGA KLIMASZEWSKA, ANNA
KUTRZEBA-POJNAROWA, WANDA PAPROCKA, ZOFIA SZYFELBEJN-SOKOLEWICZ

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, ul. Świerczewskiego 105

Okładkę projektował Edward Kostka

Redaktor Zyta Kwiecińska
Redaktor techniczny Adam Przylibski

Printed

©

Copyright

by

Zaklad

Narodowy

Im.

In

Poland

Ossolińskich

— Wydawnictwo,

Wrocław

Z a k ł a d N a r o d o w y i m . O s s o l i ń s k i c h — W y d a w n i c t w o . W r o c ł a w 1986.
N a k ł a d : 900 egz. O b j ę t o ś ć : a r k . w y d . 15,30, a r k . d r u k . 13, a r k .
A j — 17. P a p i e r d r u k . s a t . k l . I V , 70 g, 70 X 100. O d d a n o do
s k ł a d a n i a 1986.02.17. P o d p i s a n o do d r u k u 1986.08.29. D r u k u k o ń c z o n o
w e w r z e ś n i u 1986. W r o c ł a w s k a D r u k a r n i a N a u k o w a . Z a m . 1111/86.
J-17. C e n a z ł 300,—

1986

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Zofia S o k o l e w i c z — O pojęciu całości i systemu w etnologicznych ba­
daniach nad kulturą. Część I I
Streszczenie w j . angielskim
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — Przemiany tradycyjnej kultury c h ł o p ­
skiej (wieś Trześniów na Podkarpaciu)
Streszczenie w j . angielskim
Maria F r a n k o w s k a
— Sanktuaria i pielgrzymki — ich rola w procesie
ewangelizacji Indian Meksyku oraz kształtowania się miejscowego synkretyzmu religijnego
Streszczenie w j . angielskim
Wojciech M a r c h l e w s k i — Mennonici w Polsce (o powstaniu społeczności
m e n n o n i t ó w Wymyśla Nowego)
Streszczenie w j . angielskim
Adrienne L . K a e p p l e r — Melodia, burdon i zdobienie — głębokie struk­
tury i powierzchniowe manifestacje w tongijskiej sztuce i społeczeństwie
Jolanta K o w a l s k a
— Elementarne składniki kulturowych koncepcji rze­
czywistości w symbolice ruchu tanecznego. Część I I : Współzależność sym­
boliki ruchu tanecznego i rzeczywistości o określonej waloryzacji
.
.
Streszczenie w j . angielskim

11
23
25
93

95
126
129
146
147

161
174

Z ŻAŁOBNEJ K A R T Y
Adam Pranda (1924-1984) — Wanda

Paprocka

175

KRONIKA
10 lat badań nad kulturą robotniczą ośrodka żyrardowskiego —
Andrzej
Stawarz
Uzupełnienie do informacji o działalności badawczej Katedry Etnografii U n i ­
wersytetu Wrocławskiego — Adam Paluch
Wystawa: Koran w zbiorach m u z u ł m a n ó w polskich
oprać. Iwona
Kabziñska-Stawarz
Sakartwelos Istoriisa da Kulturis Dzeglta Dacwis Sazogadoeba — Gruzińskie
Towarzystwo Ochrony Zabytków — Andrzej Woźniak

177
182
183
185

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA
Andrzej Stawarz, Żyrardów. Narodziny społeczności (1830-1870), Warszawa —
Żyrardów 1985, ss. 208, il., Mazowiecki Ośrodek Badań Naukowych M T K
im. S. Herbsta, Stacja Naukowa w Żyrardowie — Andrzej
Woźniak
.

189

�6

SPIS

TREŚCI

G.

N. Simakov, Obščestvennye funkcii kirgizskich narodnych razvlečenij
v konce X I X — načale X X v. (Społeczne funkcje ludowych rozrywek
kirgizkich w końcu X I X i na początku X X w.), Leningrad 1984, Nauka,
ss. 228 •— Iwona
Kabzińska-Stawarz
Kubinskaja etnografija (Etnografia kubańska), Moskwa 1983, Nauka, ss. 119 —
Bogumiła
Marczak
Petar Vlahovic, Narodi i etnické zajednice světa (Narody i wspólnoty etnicz­
ne świata), Belgrad 1984, Vuk Karadzic, ss. 291, il., fot. — Andrzej
Ro­
manowski
A. M. Mentešašvili, Kurdy. Očerki obščestvenno-ěkonomičeskich otnošenij,
kul'tury i byta (Kurdowie. Zarys stosunków ekonomiczno-społecznych,
kultury i bytu), Moskva 1984, Nauka, ss. 237 — Leszek
Dzięgiel
.
.

191
199

201

204

�СОДЕРЖАНИЕ

СТАТЬИ

Зофия С о к о л е в и ч — Понятие целого и системы в этнологических исследованиях
культуры. Часть I I
Резюме на английском языке
Анна К у т ш е б а - П о й н а р о в а — Преображения традиционной крестьянской культуры
(Деревня Тжеснюв, Подкарпатье)
Резюме на английском языке
Мария Ф р а н к о в с к а — Святилища и паломничества — их роль в процессе евангелизации мексиканских индейцев, а также формирование местного религиозного
синкретизма
Резюме на английском языке
Войцех М а р х л е в с к и — Менониты в Польше (образование общественности менонитов
Нового Вымысля)
Резюме на английском языке
Адриенне Л. К е п п л е р —Мелодия, бурдон, украшение — глубокие структуры и их
внешние проявления в тонганском искусстве и общественности
Иолянта К о в а л ь с к а — Составные элементы культурных концепций действительности
в символике танцевального движения. Часть I I : Взаимозависимость символики
танцевального движения и действительности об определенной валоризации
. . .
Резюме на английском языке

11
23
25
93

95
326
129
146
147

161
174

ТРАУРНЫЙ ЛИСТ
Адам Пранда (1924-1984) - Банда Папроцка

175

ХРОНИКА
Десятилетие исследования в области рабочей культуры жирардовского округа —
Анджей Ставаж
Дополнение к информации об исследовательской деятельности Кафедры этнографии
Вроцлавского университета — Адам Палюх
Выставка: Коран в сборниках польских мусульман — подготовила Ивона КабзинъскаСтаваж
Sakartwelos Istoriisa da Kulturis Dzeglta Dacwis Sazogadoeba —Грузинское Общество
охраны памятников старины — Анджей Возьняк

177
182
183
185

�8

СОДЕРЖАНИЕ

РЕЦЕНЗИИ И ОБСУЖДЕНИЯ
Анджей Ставаж, Жирардув. Формулирование общественности (1830-1870), Варшава-Жирардув 1985, стр. 208, илл.,Мазовецкий центр научных исследований МТК
им. С. Хербста. Научная стация в Жирардове — Анджей Воъзняк
Г. Н. Симаков, Общественные функции киргизских народных развлечений в конце
X I X — начале X X вв. Ленинград 1984, Наука, стр. 228 — Ивана Кабзиньска-Ставаж
Кубинская этнография, Москва 1983, Наука, стр. 119— Богумила Марчак
. . . .
Петар Вляхович, Народы иэтнические группы мира, Белград 1984, Вук Карадзич, стр.
291, илл., фот. — Анджей Романовски
А. М. Ментешашвили, Курды. Очерки общественно-экономических отношений, культу­
ры и быта, Москва 1984, Наука стр. 237 — Лешек Дзенгель

189

191
199
201
204

�CONTENTS

ARTICLES
Zofia S o k o l e w i c z — On the concepts of the cultural whole and the
system in ethnological studies of culture. Part I I
Summary in English
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — The culture change in a traditional
peasant community (The village Trześniów, region Podkarpacie) . . .
Summary in English
Maria F r a n k o w s k a — The sanctuaries and pilgrimages-their meaning
for the evangelization of Mexican Indians and for the formation of
their religious syncretism
Summary in English
Wojciech M a r c h l e w s k i — The Mennonites in Poland (The origins of
the Mennonite community in W y m y ś l e Nowe)
Summary in English
Adrienne L . K a e p p l e r — Melody, drone and decoration: underlying struc­
tures and surface manifestations in Tongan art and society
. . . .
Jolanta K o w a l s k a — The elementary components of the cultural con­
ceptions of reality in the symbolism of the dance movement. Part I I . The
correlation between the symbolism of dance movement and the reality
of a particular valorization
Summary in English

11
23
25
93

95
126
129
146
147

161
174-

OBITUARIES
Adam Pranda (1924-1984) — Wanda Paprocka

175-

CHRONICLE
Ten

years of studies on the working class culture of the industrial town
Żyrardów — Andrzej Stawarz
The appendix to the information about the works of the Ethnology Depart­
ment at the University of Wrocław — Adam Paluch
The exhibition: Koran in the collections of Polish Moslems — Iwona
Kabzińska-Stawarz
Sakartwelos Istoriisa da Kulturis Dzeglta Dacwis Sazogadoeba — The G e ­
orgian Society for the Preservation of Monuments — Andrzej Woźniak

177
182
183
185

�10

CONTENTS

BOOK REVIEW
Andrzej Stawarz, Żyrardów. The origins of the community (1830-1870) War­
szawa — Żyrardów, 1985, 208 pages, ill. The Masovian Research Centre
of the St. Herbst Masovian Cultural Society, the Research Station in
Żyrardów — Andrzej
Woźniak
G . N. Simakov, Obščestvennye funkcii kirgizskich narodnych razvlečenij

w konce XIX-načale X X v. (The Social functions of the Kirghiz folk
forms of entertaiment at the end of X I X century and at the beginning
of X X century), Leningrad 1984, Nauka, 228 pages — Iwona
KabzińskaStawarz
Kubinskaja ětnografija (The Cuban ethnography), Moskva 1983, Nauka, 119
pages — Bogumiła
Marczak
Petar Vlahovic, Narodí i etnické zajednice sveta (The nations and ethnic
communities of the world), Belgrad 1984, Vuk Karadzic, 291 pages, ill.
phot. — Andrzej
Romanowski

A.

M. Mentešašvili, Kurdy. Očerki obščestvenno-ekonomičeskich otnošenij
kultury i byta (The Kurdes, an outline of their socio-economic condi­
tions, culture and ways of life), Moskva 1984, Nauka, 237 pages — L e szek Dzięgiel

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8289" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8269">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/602f3e4610621d59df0779db730d085c.pdf</src>
        <authentication>1e4c51d2a001cf2ef75a4ee3ad529295</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99064">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1254</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99065">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99066">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1158</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99067">
                <text>Recenzje / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99068">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.243-292</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99069">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99070">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99071">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99072">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99089">
                <text>R

E

C

E

N

Z

J

„Etnografia

E

P o l s k a " , t. X X X : 1986

P L I S S N 0071-1861

ESTUDIOS

DE CULTURA

Investigaciones

Históricas

de

eventual

del

Instituto

la Universidad Nacional A u t ó n o m a

NÁHUATL.

Publication

de

México,

de
vol.

16: 1983, ss. 389.
„ E s t u d i o s de C u l t u r a N á h u a t l " to czasopismo m a j ą c e s t o s u n k o w o
rię i dość szczególny, rzadko chyba w p i ś m i e n n i c t w i e
profil. Z a ł o ż o n e

zostało

w

1959 r. p r z e z A n g e l a M a . G a r i b a y a

nego z n a j w y b i t n i e j s z y c h w s p ó ł c z e s n y c h
autora

m . i n . k l a s y c z n e j j u ż Historia

dyrektora

Seminarium Kultury

znawców

de

la

w

tonomicznym w Meksyku. Po śmierci Garibaya
jął w s p ó ł p r a c u j ą c y
postać

z n i m od

współczesnej

Náhuatl".

początku

języka

literatura

Nahuatlańskiej

histo­

spotykany

K . (1892-1967),

i kultury ludów

náhuatl,

a w

Narodowym

jed­

Nahua,

owym

czasie

Uniwersytecie

Au­

f u n k c j ę redaktora naczelnego prze­

Miguel León-Portilla,

meksykanistyki. On

krótką

antropologicznym

także

ogólnie

też nadal kieruje „Estudios

Wydawnictwo ukazuje się nieregularnie i firmowane

znana

de

Cultura

jest p r z e z I n s t y t u t

B a d a ń Historycznych wspomnianego w y ż e j uniwersytetu.
Specyfika

pisma,

tematyczności

jego

tura N á h u a t l " p o ś w i ę c o n e
numerze

ścisłym

zespoleniu

jednej kulturze. P r e z e n t u j ą c w
nowego w y d a w n i c t w a , Á n g e l

ludów

jaki

kształt

to p o m a g a

mogą

z a n i m nie

rzeczywistości.

Dlatego

się

one

bardziej konstruktywne.

Sława

stworzenia

ułożyć.

oczyszczenia

Próba

spadnie

studiów
w

ich,

całkowitego

drobiny, k a ż d e g o

cząstkowych

syntezy

Garibay

pojąć, czym jest r e k o n ­

zbada się k a ż d e j

gromadzenie

Cul­

pierwszym

rekonstruują­

c y c h r ó ż n y c h faz j e d n e j k u l t u r y , c h o ć n i e j e s t n i c z y m o l ś n i e w a j ą c y m ,
nie

monode

Ma.

N a h u a do p r a c y a r c h e o l o g a

i pisał: „Porównanie

jest b e z s e n s o w n a ,

dawnej

na

k u l t u r y . Z a c z ą ć t r z e b a od z e b r a n i a f r a g m e n t ó w ,

i stwierdzenia, w

odtworzenia
metra

mozaikę

pewnej

polega

J a k wskazuje sam tytuł, „Estudios

twórcom

studia n a d k u l t u r ą

cego z n i s z c z o n ą
zbadania

profil

są wyłącznie

cele p r z y ś w i e c a j ą c e

porównywał
strukcja

szczególny

z interdyscyplinarnością.

mili­

dotyczą­

jest

znacz­

przyszłości

s z c z ę ś l i w c a , k t ó r y dokona p e ł n e j rekonstrukcji, jeżeli w o g ó l e m o ż l i w e b ę d z i e

na
kie­

1

d y ś tego d o k o n a ć " .
Ta
w

przemawiająca

do w y o b r a ź n i

analogia

przypadku kultury nahuatlańskiej

do p r z e s z ł o ś c i
Náhuatl"

„zjawiskiem

z założenia

mamy

archeologicznym".

obejmują

wszystkie

nie

powinna

do c z y n i e n i a
T a k nie

fazy

tej

jednak sugerować,

z należącym

jest i „ E s t u d i o s

kultury, a w i ę c

że

całkowicie
de

Cultura

obok

przed-

h i s z p a ń s k i e j , t a k ż e k o l o n i a l n ą i w s p ó ł c z e s n ą . Chronologicznie rzecz b i o r ą c — i p r z y j ­
m u j ą c za w y z n a c z n i k k u l t u r y j ę z y k , t a k j a k to c z y n i ą w y d a w c y „ E s t u d i o s " —
matyka

wydawnictwa

uto-azteckiej
dobnie

i mówiących
stanów
wszakże
jest

rodziny

n a obszarze
Puebla,

językowej,

Tlaxcala,

stwierdzić,

może

z

jednej

istniejącej

strony

do

p r z e d ok.

okresu

wspólnoty

5 tysiącami

lat

że

Wyraźne

s p o ł e c z n o ś c i i n d i a ń s k i c h ze

Hidalgo,

Meksyk,

zainteresowanie
zorientowanie

San

Luis

współczesną
pisma

ku

A. Ma. G a r i b a y
K . , Proemio
a la serie
„ E s t u d i o s de C u l t u r a N á h u a t l " v o l . 1. 1959, s. 6

Guerrero.

kultury

przeszłości

Estudios

żyjących

środkowomeksykańskich

Potosí,

fazą

te­

ludów

prawdopo­

d z i s i e j s z e j A r i z o n y ( U S A ) , z d r u g i e j z a ś do obecnie

językiem náhuatl

wybiórcze.

1

sięgać

powoduje,

de

Należy

nahuatlańskiej

Cultura

iż

publi-

Náhuatl,

�244

RECENZJE

kowane

są

w

nim

prowadzonych

przede

badań

wszystkim

terenowych),

takie

które

faz k u l t u r y l u d ó w I f a h u a i m o g ą

w

służyć

studia
jakiś

(będące

rezultatem

sposób nawiązują

aktualnie

do

minionych

j e j r e k o n s t r u k c j i . W t y m sensie

analogia

z p r a c ą n a d z n i s z c z o n ą m o z a i k ą jest j a k n a j b a r d z i e j u z a s a d n i o n a .
Jest

rzeczą

zrozumiałą,

i chronologicznym,
ność.

Przejawia się

wszystkich

iż

przy

immanentną
ona

badaczy

nadzwyczaj

szerokim

cechą wydawnictwa

dwojako.

zajmujących

Po
się

pierwsze,

łamy

problemami

folklorystów

wykorzystuje

metody

itd. P o

drugie,

wielu

różnych

dyscyplin

problemowym

„Estudios"

związanymi

cyjną kulturą nahuatlańską — archeologów, lingwistów,
nologów,

zakresie

musiała b y ć interdyscyplinar­
dawną

filologów,

publikujących

naukowych,

otwarte

z

w

sięga

są
i

historyków,

„Estudios"

po

dla

trady­

źródła

et­

autorów

tradycyjnie

„ p r z y p i s a n e " o d r ę b n y m n a u k o m , w ł ą c z a teoretyczne o s i ą g n i ę c i a w s p ó ł c z e s n y c h

nauk

h u m a n i s t y c z n y c h do b a d a ń n a d m i n i o n y m i f a z a m i k u l t u r y n a h u a t l a ń s k i e j . T e g o r o ­
dzaju trend integracyjny

występuje

zresztą

od d a w n a

w

amerykanistyce,

ko w M e k s y k u . W s a m y m M e k s y k u drugim p r z y k ł a d e m p o ł ą c z e n i a
ności
ra

z interdyscyplinarnością

Náhuatl"

przez

pismo

Instytut

jest

bliźniacze

zatytułowane

Badań

„Estudios

Historycznych

w

stosunku

de

Cultura

do

„Estudios

Maya",

nie

de

Cultu­

wydawane

z Narodowego U n i w e r s y t e t u

tyl­

monotematycztakże

Autonomicznego

w mieście Meksyku.
Najnowszy,
więc,

szesnasty

jak zwykle,

czesne

wśród

nich

wa

y tlahtolli.

nahuatlańskiej

formami

„Estudios

Las

obszerne
formas

de C u l t u r a

problematyce.

i wnikliwe

de

expresión

w

jest o tyle uzasadnione,

słownej

kultywowanymi

społeczeństwach

Nahua, również

rozważań

przybliżeniu

catl

—

składa

„pieśń,

są

jednak

europejskiej
hymn,

się z czterech

studium

przynosi

Miguela

en náhuatl

i

dwa

zasadnicze

poezji

i

prozie,

w i e r s z " i tlahtolli
części.

W

—

takimi, których

pierwszej,

magiczne).

pokolenia

autor

z

Głównym

poję­
przed­

odpowiadające

klasyfikowane

mowa,

wstępnej,

z

związek

twórczości,

náhuatl

„słowo,

po­
sło­

że autor z a j m u j e s i ę wszel­

rodzaje
w

po­

León-

(s. 13-108),

przekazywanymi

c i e m l i t e r a t u r y j e s t d o ś ć l u ź n y (np. z a k l ę c i a , f o r m u ł y
miotem

Náhuatl"

Bez w ą t p i e n i a

„literaturze" okresu p r z e d h i s z p a ń s k i e g o . Umieszczenie

ekspresji

pokolenie w

tom

zróżnicowanej

zajmuje

„literatura" w cudzysłowie

kimi
na

o nader

miejsce

- P o r t i l l a pt. Cuícatl
święcone

j u ż z kolei

prace

jako

wypowiedź".
prezentuje

cuí­

Studium
społeczno-

- k u l t u r o w y k o n t e k s t l i t e r a t u r y n a h u a t l a ń s k i e j (m. i n . j e j g e n e z ę i s p o s o b y t r a n s m i ­
sji), o m a w i a o k o l i c z n o ś c i , w j a k i c h p e w n a c z ę ś ć ustnej t w ó r c z o ś c i i n d i a ń s k i e j u t r w a ­
lona

została

nów), krótko
XX-wieczne
analizę

za p o m o c ą alfabetu
piśmiennictwo

obu w y r ó ż n i o n y c h

stanowią

łacińskiego

( z a r ó w n o przez Indian,

jak i Hiszpa­

c h a r a k t e r y z u j e t e ż d o t y c h c z a s o w e b a d a n i a oraz w s p ó ł c z e s n e ,

szczegółowe

w

języku

náhuatl.

r o d z a j ó w —• cuícatl

omówienie

różnych

m a c h k a ż d e g o z t y c h r o d z a j ó w . Cuícatl

Część

druga

i tlahtolli.

form

Części

twórczości

analizowane

zawiera

głównie

filologiczną

trzecia i czwarta

mieszczących

się w r a ­

s ą ze w z g l ę d u n a i c h

związek

z m u z y k ą i t a ń c e m oraz t e m a t y k ę , k t ó r a j e s t g ł ó w n y m k r y t e r i u m p o d z i a ł u ; osobny
paragraf
wyróżnia
formuły

poświęcony
kilka

został r ó w n i e ż autorom

podrodzajów,

związane

zaliczając

z interpretacją

w i e dat k a l e n d a r z a tonalpohualli,
gów,

w

których

używano

owych

pieśni

2

Wśród

tlahtolli

do n i c h — j a k j u ż w s p o m n i a n o

tonalamatl,

czyli przepowiednie

losu na

autor

—

także

podsta­

oraz f o r m u ł y s t o s o w a n e przez c z a r o w n i k ó w i m a ­

specjalnego,

ezoterycznego

języka

zwanego

nahuallah-

tolli».
2

M . L e ó n - P o r t i l l a w y d a ł o s o b n ą k s i ą ż k ę o poetach a z t e c k i c h , w k t ó r e j s z c z e ­
g ó ł o w o p r z e d s t a w i ł ż y c i e i t w ó r c z o ś ć t r z y n a s t u m o ż l i w y c h do
zidentyfikowania
t w ó r c ó w c u í c a t l , por. t e n ż e ,
T r e c e poetas del m u n d o azteca, U n i v e r s i d a d N a ­
c i o n a l A u t ó n o m a de M é x i c o , M é x i c o 1967.
N a j b a r d z i e j w y c z e r p u j ą c y m o m ó w i e n i e m nahuallahtolli
pozostaje j e d n a k n a ­
dal p r a c a A . L ó p e z a A u s t i n a , Términos
de nahuallatolli,
„Historia Mexicana",
v o l . X V I I : 1967, n u m . 1, s. 1-36.
8

�245

RECENZJE

Jakkolwiek Miguel León-Portilla
twórczości

słownej, które

przedhiszpańską,
również
i

w

to

in.). W ó w c z a s

choć

jednak

okresie

warunkami

—

podkreśla

kolonialnym

też pojawiło

dawny

styl

Kolonizacja

dzieła

których

mimo

retoryczne

de

mają

proweniencję

w

náhuatl

motywowane

a więc

sztuka

do g ł o s u

ge­

docho­

dobrego w y s ł a w i a n i a

nieodwracalne

k t ó r y m zdarzało

la Cruz

nowymi

listy, petycje,

ich charakteru często

formy,

powstawała

Chimalpahina

przerwanie

s i ę p i s a ć poezje

(16517-1695),

ogłaszać

się.

trady­
słynnej

polityczne

ma­

nifesty E m i l i a n o w i Z a p a t a ( w 1918 r.) i L a z a r o w i C á r d e n a s ( w 1937 г.), lecz w

żad­

nym

Inés

—

A l v a r a d o Tezozomoca,

jednakże

tylko j ę z y k , w

Sor Juanie

konkwiście

czy ekonomicznymi,

spowodowała

cji kulturowej. P r z e t r w a ł
mniszce-poetce

po

że literatura n a h u a t l a ń s k a

się piśmiennictwo

wypowiedzi,

hiszpańska

on,

(np.

prawnymi, społecznymi

nealogie, t e s t a m e n t y itp., w
dził

o g r a n i c z y ł s w ą p r a c ą w y ł ą c z n i e do t y c h f o r m

zapisane

z tych p r z y p a d k ó w nic poza j ę z y k i e m nie p r z y p o m i n a ł o d a w n y c h

s k i c h cuicatl

czy

Dodajmy,

że

huatl, w y r a ź n i e

meksykań­

tlahtolli.
zainteresowanie
nasilone

literaturą

od j a k i e g o ś

4

k o w y m , w M e k s y k u m a dodatkowe

nahuatlańska

czasu w

i

samym

międzynarodowym

językiem

znaczenie. D a ł t e m u w y r a z M i g u e l

badaniem

umożliwić
kilka

nahuatlańskich

zbliżenie

utworów

literackich, dawnych

s i ę do n i c h t y m , k t ó r z y

odmian j ę z y k a

po

dawnych Meksykanów".

dziś

dzień

i

nau­

León-Por­

t i l l a , s t w i e r d z a j ą c : „[...] j e s t n a s z y m m o r a l n y m o b o w i ą z k i e m — t y c h , k t ó r z y
się

ná­

środowisku

zajmują

współczesnych

utrzymują

przy

R z e c z nie polega w y ł ą c z n i e

—•

życiu

na

upo­

w s z e c h n i e n i u l i t e r a t u r y i w i e d z y o n i e j . P r o b l e m jest z n a c z n i e p o w a ż n i e j s z y i s p r o ­
wadza

się

zniknie

do

pytania:

z mapy

czy

j a k to

się stało

czenie

może

z wieloma

mieć

językami

pozostanie
ciągu

językiem

kilku

indiańskimi?

postulowane

cytowanego

n a d a l j ę z y k i e m n á h u a t l do w i e d z y

budzi ż y w e zainteresowanie

wiązanych

do

rodzimej

tradycji

czci j ę z y k a

Cuauhtémoca".

ostatnie o k r e ś l e n i e

i

w

czy

jakie zna­

badacza

zbliże­

wypracowywanej

naukowa

w

do

zostało

powstrzymania

z publikowanej

p a A l t a , D . F . w y g ł o s i ł w i m i e n i u m i e s z k a ń c ó w osiedla podczas
czci Miguela

wych w Acatlán

w

León-Portilla

1982 r. ( L . S i l v a

Warto przytoczyć

d w i e opinie

poruszonego w y ż e j

problemu:

„Język
w

náhuatl

odróżnieniu

od

stanowi
innych

on r z e c z ą m a r t w ą . J ę z y k
zostaje

przeszłości,

Narodowej

zaniku
w

„godnego

omawianym

Szkole

discurso

zorgani­

Studiów

Zawodo­

en náhuatl,

kulturowego

naszego

s.

219-223).

bezpośrednio

naszych przodków.

patrymonium

kulturowego

Ale

nie

jest

n á h u a t l ż y j e , c h o ć m o ż e lepiej b y ł o b y p o w i e d z i e ć —

które

to­
Mil­

spotkania

tym wystąpieniu, dotyczące

część dziedzictwa
aspektów

przy życiu, t r w a na rozległych

dectwem

w

G a l e a n a , Un

zawarte w

ga­

ludzi takich, j a k Miguel

mie „ E s t u d i o s " mowy, j a k ą nauczyciel p o c h o d z ą c y z Santa A n a Tlacotenco w
zowanego k u

też

dziesięcioleci,

grupach i n d i a ń s k i e j inteligencji przy­

dążących

zaczerpnięte

żywym,

najbliższych

Trudno powiedzieć,

przez

u c z o n y c h . F a k t e m jest, ż e d z i a ł a l n o ś ć

León-Portilla

To

náhuatl

Meksyku w

d l a tej k w e s t i i

nie I n d i a n m ó w i ą c y c h
binetach

język

ligwistycznej

obszarach M e k s y k u wiejskiego.

o p i e r a s i ę z a n i k o w i , a jego p o s t ę p u j ą c y

Jest

po­

świa­

r o z p a d to

do­

w ó d naszego n i e d b a l s t w a , b r a k u t r o s k i o z a p o b i e ż e n i e jego z a n i k o w i .
Kiedy

widzimy

konstruować

nasze

środki,

jakie

zabytki

archeologiczne

się

przedsiębierze,
czy

aby

odrestaurować

jakikolwiek

inny

lub

rodzaj

zre­

budowli

o znaczeniu historycznym, m o ż e m y tylko dziwić się s t w i e r d z a j ą c , że p r z e d h i s z p a ń skie

języki

trwają

rozpowszechnienia,

w

całkowitym

lecz n a w e t

dla

zapomnieniu.
zachowania

Nie

r o b i s i ę n i c , j u ż nie

ich w

miejscowościach,

dla

ich

gdzie

na­

d a l s ą one ś r o d k i e m k o m u n i k a c j i o d u ż y m z n a c z e n i u " .

4

Ś w i a d c z y o tym najlepiej w y k a z najnowszych publikacji o j ę z y k u i litera­
turze n á h u a t l p o d a n y w „ E s t u d i o s de C u l t u r a N á h u a t l " , v o l . 14: 1980, s. 419-432;
vol. 15: 1982, s. 291-296; vol. 16: 1983, s. 349-373.

�246

RECENZJE

„Gdy

pokazaliśmy

przyp. R T ] teksty
nej,

byli

jemność
dające

naszym

napisane

zaskoczeni

widząc

świadomość,

ludziom

swój

język

Santa

w náhuatl

utrwalony

albo

Ana

w

i upowszechniające

teksty, k t ó r e z o s t a ł y napisane

w o k ó ł tego, co b l i s c y b y l i ś m y
de C u l t u r a

w

Tlacotenco

postaci

drukiem.

ż e s ą osoby i i n s t y t u c j e z a i n t e r e s o w a n e

Odrodził się entuzjazm w o k ó ł
„Estudios

[mieszkańcom

i opublikowane

—

dwujęzycz­

Sprawia

im

przy­

tymi sprawami, ba­

tym

języku.

tego, co nasze, w o k ó ł tego, co nas

identyfikuje,

zapomnieć".

Náhuatl" mają

swój

udział w

rozbudzaniu poczucia

du­

m y z w ł a s n e g o j ę z y k a i k u l t u r y , p u b l i k u j ą c od c z a s u do c z a s u obok s t u d i ó w

ściśle

naukowych

tomie

także próbki w s p ó ł c z e s n e j , amatorskiej twórczości

16 s ą to c z t e r y w i e r s z e A l f r e d a R a m í r e z a C . z X a l i t l a

w

poetyckiej

(w

stanie G u e r r e r o ,

podane

5

do d r u k u p r z e z L e o n a r d a M a n r i q u e , s. 207-217) .
Aby

pozostać

León-Portilla,

w

kręgu

wymieńmy

problematyki, której

jeszcze

n y c h b ą d ź to z p i ś m i e n n i c t w e m
terpretacją
założeń,

przedhiszpańskiej

charakteru i

Bernardina
paedia",

de

języku náhuatl,
ustnej.

wielkiego

(Arthur

poświęcony

dotyczące

logicznej

treści

dwóch

y

la

Leyenda

de

dzieła

źródeł, dość mechaniczne,

autorka

—

próba

i in­

ustalenia

planowanego

Sahagun's

stwierdzeniu

zapisów

Soles,

de
s.

„Doctrinal

polegające

zgodności

lub

la Historia

przez

Encyclo­

znacząca
(dająca

się w y t ł u m a c z y ć

potwierdzeniem

tylko

autentyczności

raczej na przyznanie

Historia

de

Mexicanos
tych

elementów

por

niezwykle

wniosków .

Mexicanos

i

i n f o r m a c j i ze

relacjonowanej

przez

te

pisze

występujących
6

istotnych

los

czerpaniem

s i ę do f i a s k a

los

jest
mito­

na „czysto formalnym" — j a k

iż

między

de

tradycji

Porównanie

niezgodności

obu t e k s t a c h , n i e p r o w a d z i niestety do ż a d n y c h
współzależność

meksykańskiej

123-134).

w

gląda

związa­

to z r e k o n s t r u k c j ą

katechetycznego

comparativo
los

ważnych

jest

bądź

Miguela

zagadnień

P i e r w s z a z n i c h to

J . O. A n d e r s o n ,

XVI-wiecznych

i h i s t o r y c z n e j (Análisis

Pinturas

Soles

był artykuł

różnych

s. 109-122). P r a c a d r u g a , a u t o r s t w a M e r c e d e s de l a G a r z a , p o ś w i ę c o n a

porównaniu
sus

w

tradycji

celów

Sahagún

trzy prace

Sugestia,

Leyenda

wspólnego

źródła

le

los

źródła)

tradycji,

wy­

tego r o d z a j u a n a l i z y . N i k t b o w i e m

nie

k w e s t i o n o w a ł n i g d y a n i p o d o b i e ń s t w a , a n i a u t e n t y z m u obu r e l a c j i .
Podobny

c h a r a k t e r m a t r z e c i a ze w s p o m n i a n y c h

D e w e y pt. Huémac:
w

el fiero

de Cincalco

s p o s ó b r ó w n i e m e c h a n i c z n y , j a k to u c z y n i ł a

różach

w

zaświaty"

Huémakowi

hiszpańskich

konkwistadorów,

streszczeniu odpowiednich

jest a r t y k u ł

tradycję

toiteckiemu

jednak w y ł ą c z n i e

fragmentów z XVI-wiecznych

przypomniany

z a m i a n za to
nadnaturalnego

do

zapewnia,
świata,

że „również
wcieleni

w

dzięki

my

zdolni

bóstwo,

py­

w obliczu katastro­

ł ą c z n i e z p r ó b ą u c i e c z k i od t r o s k w z a ś w i a t y , m o ż n a

litycznymi. W
podróż

władcy

kronik. Najistotniejsze

t o w a ć j a k o opisy w y d a r z e ń r e a l n y c h ) a u t o r k a z b y w a p a r o m a s l o g a n a m i
w

—

i jego otoczenia n a p o j a w i e n i e s i ę w M e k ­

został

t a n i a (takie c h o ć b y j a k to, czy opisy z a c h o w a n i a M o t e c u h z o m y
ficznych przepowiedni,

Janice

I I . T e n f r a p u j ą c y problem z w i ą z a n y m. in. z k w e ­

stią u w a r u n k o w a ń reakcji Motecuhzomy
syku

to

M . de l a G a r z a — r e l a c j e o „ p o d ­

p r z y p i s y w a n y c h przez i n d i a ń s k ą

oraz M o t e c u h z o m i e

prac,

(s. 183-192), w k t ó r y m a u t o r k a z e s t a w i a

jesteśmy

takie

trak­

psychoana­

jak

udać

się

straszliwy

Huémac".
Wzorem

rzetelnej

analizy, t y m

5

razem ikonograficznej,

jest

natomiast

publika-

C z ę ś c i e j p u b l i k a c j e tego r o d z a j u s p o t y k a s i ę n a ł a m a c h c z a s o p i s m a „ T l a l o can", r e d a g o w a n e g o t a k ż e p r z e z M . L e ó n - P o r t i l l a , por. m o j e o m ó w i e n i e o s t a t n i c h
t o m ó w w : „ E t n o g r a f i a P o l s k a " t. 29: 1985, z. 2.
A u t o r k a nie s p o s t r z e g ł a np. g ł ę b o k i c h o d m i e n n o ś c i , j a k i e w y s t ę p u j ą w z a ­
w a r t y c h w obu ź r ó d ł a c h k o n c e p c j a c h t z w . epok ś w i a t a . P i s z ę o n i c h obszernie
w a r t y k u l e Struktura
epok świata
w mitologii
nahuatlańskiej.
Nowa
interpretacja
wersji
z Histoyre
du Mechiąue,
Leyenda
de los Soles i Historia
de los
mexicanos
por sus pinturas,
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 29: 1985, z. 2.
6

i?

�247

RECENZJE

cja
z

Carmen

Aguilera

89 k a r t y Códice

poświęcona

Tezcatlipoca. W s p o s ó b
do

de

Tula,

s.

przekonujący

165-182).

Ogólniejsze

t u r y M a t l a t z i n k ó w , w n o s z ą c e wiele
nango,
dzy
w

regionie

w

postaci

bóstw
albo

autorka wykazuje, że mamy

tam

{Identificación

znaczenie

ma

dolinie T o l u c a ,

de

Topiltzin

studium rzeźb

odkry­

a w i ę c n a obszarze

kul­

o t y m m a ł o dotychczas

( C a r l o s A l v a r e z A . , Esculturas

de

po­
Teote­

s. 233-264). T o samo, j e ś l i chodzi o z n a c z e n i e e f e k t ó w b a d a ń d l a c a ł o ś c i
powiedzieć

można

k r ó t k i m a r t y k u l e pt. L a s fechas

xóchitl

(s. 225-231) r o z w i ą z u j e

jących w
do

jakich

o ustaleniach

calendáricas

najbardziej dokuczliwych

kronikarza.
trudności

7

hiszpańskiego

completas

M e k s y k u . F e r n a n d o de A l v a
daty kompletne

w

Ixtlilxóchitl

(dzień, miesiąc,

s i ę z obliczeniami

godnych

źródeł. Hanns J . P r e m ustalił wzór, jakim

dokonywanymi

na

czas p r z e l i c z e ń k a l e n d a r z o w y c h i s t w i e r d z i ł ,
daty

indiańskie, które

ekwiwalenty

europejskie,

textos

wyrażone

a także

chronologii

badaniach nad

zgadzały

te

los

de

Ixtlil-

występu­
indiańskiej
na­

przed-

obu s y s t e m a c h

ka­

c h o c i a ż same korelacje nie
innych, bardziej w i a r y ­

posługiwał

że wartość
są w

etnohistorią

był jednym z nielicznych
rok) w

podstawie

pozycja

wie­
który

z kalendarzem europejskim,

l e n d a r z o w y c h . M n o g o ś ć t y c h dat b u d z i ł a z a s t a n o w i e n i e ,

łącznie

en

Niejasności

przysparza jej skorelowanie

kronikarzy podających

Hannsa J . Prema,

ostatecznie c h y b a p r o b l e m dat t a k l i c z n i e

relacjach tetzcokańskiego

oraz kłopoty,

Ich

czterech

jako Huitzilopochtli

n o w e g o do w i e d z y

I m p e r i u m Azteckiego

meksykanistycznej,

leżą

z

Topiltzina Quetzalcoatla

t y c h podczas w y k o p a l i s k w T e o t e n a n g o
znanym

jednej

dotąd rozpoznawanej

całkowicie

czynienia z w y o b r a ż e n i e m

&lt;¡uetzalcóatl

identyfikacji

Magliabecchiano,

się kronikarz pod­

chronologiczną

dniach kalendarza

zajmowana

mają

wy­

tonalpohualli.

przez d z i e ń w

miesią­

cach kalendarza i n d i a ń s k i e g o są rezultatem późniejszych, arbitralnych ustaleń. T y m
samym
hualli

stworzona

została

podstawa

do

traktowania

dat p o d a w a n y c h

Dwa

ostatnie

artykuły

zamieszczone

w

16

tomie

„Estudios",

c h o ć b y w s p o m n i e ć , to M i c h a e l a E . S m i t h a El desarrollo
del

wg

tonalpo­

które

wypada

j a k o cennego i o r y g i n a l n e g o m a t e r i a ł u ź r ó d ł o w e g o .

imperio

mexica:

una

las

psicotrópicas

plantas

(s.

135-164)
las

antiguas

Lozoya

genas

(s. 193-206). W p i e r w s z y m a u t o r w s k a z u j e n a k o r z y ś c i , j a k i e p r z y n i e ś ć
rozwojowych

en

expansión

oraz X a v i e r a

la

procesów

de

sistémica

y la

Sobre
ujęcie

investigación

perspectiva

económico

cywilizacji mezoamerykańskich

w

culturas

indí­
może

kategoriach

teo­

r i i s y s t e m ó w i tzw. analizy regionalnej. W drugim a r t y k u l e d y s k u t o w a n a jest k w e ­
stia

nadużyć

interpretacyjnych

teoretycznych.

Przykład

stycznych w y o b r a ż e ń

tego

wynikających

typu

niektórych

sytuacji

ze
autor

stosowania
widzi

roślin mezoamerykańskich

w

pewnych

schematów

interpretowaniu
przez p r y z m a t

pla­

„kultu­

8

ry enteogenów" .
P r ó c z a r t y k u ł ó w w tomie z n a j d u j e m y jeszcze d w i e p u b l i k a c j e o c h a r a k t e r z e
d o k u m e n t a l n y m — l i s t y F r a n c i s c a del P a s o y T r o n c o s o u d o s t ę p n i o n e przez I g n a c i o
B e r n a l a (jest to k o n t y n u a c j a l i s t ó w w y d r u k o w a n y c h w tomie 15) i n i e p u b l i k o w a ­
n y tekst S a l v a d o r a T o s c a n o .o Księgach
kosmogonicznych
dawnego
Meksyku,
a po­
n a d t o b i b l i g r a f i ę p r a c z z a k r e s u j ę z y k a i l i t e r a t u r y n á h u a t l za l a t a 1981-1982. T o m
z a m y k a j ą recenzje.
Ryszard

7

Tomicki

P o r . n a ten t e m a t H . B . N i c h o l s o n ,
Western
Mesoamerica:
A. D. 9001520, [w:] Chronologies
in New World
Archeology,
ed. b y R . E . T y l o r a n d C . W .
M e i g h a n , A c a d e m i c P r e s s , N e w Y o r k 1978, s. 285-329.
J a k W 3 j a ś n i a X . L o z o y a , t e r m i n enteogeno
— „ B ó g w e w n ą t r z n a s " —• w p r o ­
w a d z o n y z o s t a ł ostatnio przez e t n o f a r m a k o l o g ó w w m i e j s c e o k r e ś l e ń h a l u c y n o geny, ś r o d k i p s y c h o t r o p o w e itp. j a k o n a j l e p i e j w y r a ż a j ą c y sens k u l t u r o w y s t a n ó w
i w r a ż e ń w y w o ł y w a n y c h ich stosowaniem.
8

r

�248

RECENZJE

ACTA

UNIVERSITATIS

LODZIENSIS.

FOLIA

CAUCÁSICA,

Ł ó d ź 1983, n r 1,

ss. 141.
„Folia
daje

Caucásica",

działający

spół

których

od l a t k i l k u

pierwszy

Polsko-Zakaukaskich Badań

graf,

prof.

Ludwik

Naukowych.

Straszewicz,

rady redakcyjnej wchodzą:
i Stanisław Liszewski

zeszyt

ukazał

przy Uniwersytecie
będący

prof.

prof.

(członkowie

się w

Łódzkim

Redaktorem

zarazem
Bohdan

roku ubiegłym,

wy­

Interdyscyplinarny
wydawnictwa

kierownikiem

geo­

W

skład

Zespołu.

Baranowski, Bronisława

Ze­

jest

Jaworska

prezydium Zespołu). Sekretarzem redakcji

i Ze­

s p o ł u jest A l i c j a D r e w n i a k o w a .
Wydawane
kułów,

w

„Folia

kaukazia

w

języku

angielskim,

Caucásica" publikują

szerszym

rozumieniu

Armenii i Azerbejdżanu
(235 + 85 e g z e m p l a r z y )

z obszernymi

oryginalne

tego t e r m i n u ,

r ó w n i e ż Dagestan.
i poza Ł o d z i ą

polskimi

materiały

streszczeniami

badawcze

tj. zaliczając

doń oprócz

Nakład wydawnictwa

j e s t ono

arty­

dotyczące Z a ­

p r a k t y c z n i e nie

Gruzji,

jest bardzo n i s k i

do n a b y c i a .

p i e r w s z y o t w i e r a k r ó t k i w s t ę p L . S t r a s z e w i c z a , w k t ó r y m a u t o r pisze o

Zeszyt

powstaniu

i f o r m a c h d z i a ł a l n o ś c i Z e s p o ł u Z a k a u k a s k i c h B a d a ń N a u k o w y c h oraz o c e l a c h , k t ó ­
rym

służyć

mają

wydawnictwo
Kaukazu

wydawane

i innych krajów;

k a s k i e j i silniejszego
związani

przezeń

to s k u p i w o k ó ł

Caucásica",

wyrażając

tematyką

zespolenia

że

z Polski,

problematyki

tych wszystkich, którzy w

o tak z r ó ż n i c o w a n y c h

nadzieję,

badaczy

p r z y c z y n i s i ę do lepszego p o z n a n i a

jeszcze

z tym regionem

„Folia

siebie z a i n t e r e s o w a n y c h

kau­

jakiś sposób

warunkach naturalnych,

są

starożyt­

nej h i s t o r i i i bogatej k u l t u r z e .
Na

następnych

kontaktów

stronach

B . B a r a n o w s k i , od w i e l u

polsko-kaukaskich,

Strutyńskiego

(1810-1878).

pisze

lat

zajmujący

o tematyce g r u z i ń s k i e j

Strutyński,

podobnie

jak

w

wielu

się

dziejami

twórczości

Juliusza

innych

młodych

ludzi

ze ś r o d o w i s k a k r e s o w e j a r y s t o k r a c j i w t a m t y c h c z a s a c h , w s t ą p i ł do c a r s k i e j s ł u ż b y
wojskowej
tejszego
ra

i przez w i e l e l a t (do r. 1846) p r z e b y w a ł

generał-gubernatora.

poświęconych

Kaukazu

1857;

tematyce

Miscellanea

Po

omówieniu

kaukaskiej
1855;

(Kilka

Obrazy

w

trzech
badań

z natury.

Tyfusie jako adiutant

drukowanych
geologicznych

Giul-Szada

i

dotyczącymi

geologii i geografii

Gruzji, wykopalisk

t e r y t o r i u m tego k r a j u i s ą s i e d n i e j A r m e n i i ,
gruzińskiej arystokracji. Rękopisy
szlachty i książąt, r o z w a ż a n i a
kazu i Dagestanu

oraz m a t e r i a ł y

1939 te r ę k o p i ś m i e n n e

szkice

wione

jednym

na

sprzedaż

w

nich zaginął. Autor a r t y k u ł u

dziejoivych
Strutyńskie­

archeologicznych

i ruin

na

genealogii (i z w i ą z a n y c h z n i ą legend)

te z a w i e r a ł y r ó w n i e ż

o powstaniu

auto­

1872), B . B a r a n o w ­

s k i szerzej z a j ą ł s i ę nie d o k o ń c z o n y m i i n i g d y nie w y d a n y m i s z k i c a m i
go

tam­

p r a c tego

opisy p a ł a c ó w

gruzińskiej

m u z u ł m a ń s k i c h górali Północnego

o parafii rzymskokatolickiej w

Strutyńskiego

o tematyce kaukaskiej z o s t a ł y

z warszawskich antykwariatów,

zdążył jedynie

Kau­

Tyflisie. W roku
a

zrobić z nich niezbyt

wysta­

później

ślad

szczegółowe

po
no­

tatki.
J.

K . Janczak,

ludności

opierając

się

Imperium Rosyjskiego

Zakaukaziu
cowaniem

w

końcu

na
z

X I X wieku,

językowym

i

materiałach

1897

г., pisze

zajmując

wyznaniowym,

pierwszego
o

powszechnego

stosunkach

się rozmieszczeniem

strukturą

ludności

spisu

ludnościowych
ludności,

według

płci

na

zróżni­
i

wieku

oraz p o z i o m e m p i ś m i e n n o ś c i w ś r ó d m i e s z k a ń c ó w tego regionu.
Jedno
Obrazy
skową

na

Surzyński,
rem,

z ciekawszych

Dagestanu

w

Dagestanu

tym

terenie

który

sposób

źródeł

Juliana
—

w

latach

j a k pisze

systematyczny

swoje

do

dziejów

Surzyńskiego

spostrzeżenia

40-tych

autorka —

nadkaspijskich obszarów

skazanego

X I X wieku,

przymusową
omawia

był wyjątkowo

i interesujący
dotyczące

na

jednocześnie

zachodzących

c z n y c h i r ó ż n y c h dziedzin k u l t u r y l u d ó w tego k r a j u .

Kaukazu
służbę

Czesława

wnikliwym

Kulesza.

obserwato­

przedstawił w

wówczas

—

woj­

wydarzeń

Obrazach
polity­

�249

RECENZJE

Mañana

Bokeria

z Wydziału

Meteorologii, K l i m a t o l o g i i i O c e a n o l o g i i

sytetu Tbiliskiego zajmuje się z r ó ż n i c o w a n i e m
ludowego

Wielkiego

Kaukazu

i

przestrzennym t y p ó w

jego z a l e ż n o ś c i ą

od

Uniwer­

budownictwa

lokalnych w a r u n k ó w

klima­

tycznych.
Guiñara
sze

o roli

Laszki

miast

(Wydz.

Geografii

o systemie

usług

Gospodarczej

dla

ludności

Uniwersytetu

rolniczej w

Tbiliskiego)

subtropikalnej

pi­

strefie

Gruzińskiej SRR.
Autorem
polskich

następnego

metod

Przemianami
go

artykułu

badawczych

Zakaukazia

w

strukturze

zajmują

pt.

Atrakcyjność

jest S t a n i s ł a w

turystyczna

Gruzji

w

świetle

Liszewski.

terytorialnej

i branżowej

się S t a n i s ł a w P ą c z k a

przemysłu

włókiennicze­

z Instytutu Geografii U Ł i A l e k s a n ­

der R o n d e l i z W y d z . G e o g r a f i i G o s p o d a r c z e j U n i w e r s y t e t u T b i l i s k i e g o .
Nieco w i ę c e j
stawionej
225

prac

kontaktów

i

d z i e d z i n a c h . Nie

stępnych
że

nie

narodowości
między

wszech miar

wydawnictwa

wyznaczonego

s i ę jeszcze, s z c z e g ó l n i e

w

z dziedziny historii, d z i e j ó w

a

uzupełniana,

przez

jej

autorkę

Kaukazu

artykuły

i poświęconą

ona

dotyczących

Polską

w
w

tych
prasie

alpinizmowi.

gdyby bibliografia
i

i

etnografii

recenzje,

ta

była

wydaje
zakresu

w

się

na­

bowiem,

tematycznego

czasopismach okresu m i ę d z y w o j e n n e g o ,

stosunków

ze­

Zawiera

Polsce
i

kaukaskimi

podróżniczą

rozszerzana

w

historii

niej w ł ą c z o n e

pożyteczną,

zeszycie pozycji —

kaukaskiego.

opublikowanych
republikami

n a t o m i a s t do

zmieniając

ostatniej w
regionu

administracji,

poddano l i t e r a t u r ę
ze

zeszytach

nawet

prac

zostały

rzeczą

znalazłoby

poświęcić

Bibliografii

gospodarki,

współpracy

selekcji

Byłoby

Kotlicką

różnych

naturalnych,

codziennej;

chciałbym

Joannę

autorów

warunków
oraz

miejsca

przez

sporo

polsko-kaukaskich, historii gospodar­

czej, k t ó r e m o g ł y b y s i ę w niej z a w r z e ć .
Andrzej

A . I . R O B A K I D Z E , Puti
Akademija
akad.

Nauk

I. A.

Džavachišvili,

Profesor
w

Aleksi

cza

blisko

kierunek

A.

swoją

Robakidze znaleźć
w

zinów

z

innymi

można

wnioskować

można

ludami

Działu

parę

W

i

1983,

gg.),
im.

ss.

158.

S R R , od

wywiera

obszernej

publikacji

(1922-1982
Etnografii

Etnografii

Gruzińskiej

i organizacyjną

główny

Kaukazu.

również

W

co

Kaukazu
ćwierćwie­

istotny

wpływ

bibliografii

poświęconych

n u r t jego z a i n t e r e s o w a ń

we

Powstanie

i z „Posłowia",

wynikającą

z

omawianej

nie

potrzeb

pracy

prac

zagadnieniom
j u ż od

było

tyle p o w r p t e m do
dyscypliny,

próbą

naukowych i organizacyjnych osiągnięć

okresie

ogromnego

terenowych

również

Tbilisi

kierownik

etnograficznych.

etnografii, ale

autora,

60-lecia.

dokonały

naukową

badań

dorobku i p o d k r e ś l e n i a

niego

„Mecniereba",

wieloletni

etnografii

Archeologii

dawna

kierunku b a d a ń etnicznych i kulturowo-historycznych z w i ą z k ó w

zainteresowań
jej

sovetskoj
Istorii,

Archeologii i Etnografii A N

działalnością

zmierzał

Institut

Izdatielstwo

gruzińskich

rozwoju gruzińskiej

gruzinskoj

SSR,

Robakidze,

Instytucie Historii,

na

razvitija

Gruzinskoj

Woźniak

tym,

zaiste

wszystkich

jak

dzieła.

pisze

autor,

„etnograficzne

Przeprowadzono

regionach

Gruzji

setki

i Kaukazu,

Gru­

zatem,

podsumowania
w

ciągu

ostat­

instytucje

Gruzji

kompleksowych

badań

zebrano

unikalne

mate­

riały, opublikowano monografie o d u ż e j d o n i o s ł o ś c i historycznej i teoretycznej,
kształcono wysoko kwalifikowane kadry
nych.
ich

Omówić

rezultaty

zresztą

sprawa

w o d ó w nie

wszystkie kierunki
w

jednym
przyszłości.

i stworzono system instytucji

b a d a ń etnograficznych w

opracowaniu

jest

oczywiście

Prezentowany szkic, k t ó r y

jak

wcześniejszych

Gruzji i

niemożliwością

wy­

etnograficz­
podsumować
—

jest

to

z wymienionych wyżej

po­

m o ż e z a w i e r a ć w m i a r ę c h o ć b y p e ł n e j informacji bibliograficznej o

do-

�250

RECENZJE

robku

całej

dyscypliny,

jest

tylko

próbą

prześledzenia

najważniejszych

p r a c y n a d g ł ó w n y m i p r o b l e m a m i etnografii G r u z j i , z u w z g l ę d n i e n i e m
publik

autonomicznych

i jedynie

w

n i k ó w , bez j a k i e j k o l w i e k j e d n a k ż e

tym

aspekcie

próby

podsumowania

oceny, to b o w i e m

etapów

osiągnięć re­

części

należy

ich

wy­

j u ż do h i s t o r i i

etnografii" (s. 157).
Tak

więc

autor, j a k b y u p r z e d z a j ą c

tania i uwagi, określa
zatem

praca

A.

sześćdziesięciu,
kowanym

książki

py­

c z y m ona jest, a czego w n i e j s z u k a ć n i e n a l e ż y . N i e

jest

Robakidze

co w

tematycznie

graficznych, stąd

zarysem

pewnym

wszelkie

historii

stopniu

etnografii

mógłby

i przestrzennie

pod a d r e s e m

gruzińskiej

sugerować

obszernym

swojej

tytuł,

omówieniem

ostatnich

a tylko

stanu b a d a ń

też charakterystyczny u k ł a d jej treści, k t ó r y

lat

uporząd­
etno­

postaram się k r ó t ­

ko p r z e d s t a w i ć .
W e „ W p r o w a d z e n i u " o m a w i a a u t o r z w i ę ź l e r o z w ó j m y ś l i etnograficznej w
zji,

szukając

n e j (Żywot

jej pierwocin już w
świętej

Szuszaníki

najstarszych zabytkach literatury

z V w.) i historiografii, u L e o n t i M r o w e l i ( X I w.)

i W a c h u s z t i B a g r a t i o n i ( X V I I I w.). N i e c o o b s z e r n i e j pisze o p o c z ą t k a c h
nograficznych w

X I X wieku, o działalności

badań

wieku, a następnie

nych
a

etnografii

szczególnie

p r z e c h o d z i do k w e s t i i k s z t a ł t o w a n i a

gruzińskiej

jego c z ę ś ć

potraktowana

szerzej,

opracowań

w

o etnografii

języku

początków

się r a m organizacyj­

po r o k u 1921. S z k o d a , ż e ó w r o z d z i a ł

pierwsza, traktująca

gdyż

et­

I. Czawczawadze, A . Cereteli, T. S a -

chokia i innych, roli p e r i o d y k ó w i w y d a w n i c t w s e r y j n y c h k o ń c a X I X i
XX

Gru­

hagiograficz-

wprowadzający,

X I X w i e k u , nie

została

rosyjskim odnoszących

się

do

tego o k r e s u j e s t n i e w i e l e .
W r o z d z i a l e p i e r w s z y m o m a w i a autor s t a n b a d a ń n a d k u l t u r ą m a t e r i a l n ą , p r z e ­
de
w

wszystkim

zaś budownictwem

drugim — nad g o s p o d a r k ą

my

u p r a w y roli

uprawa

winorośli

i

produkcja

transportu i

uprawnych, pasterstwo

oraz

Gruzji,

poświęcony

jest

problematyce
specyfice

m i g r a c j o m i procesom

zatytułowanym
rzeniami,

„Kultura

Parę

ograniczając
Muzeum

się

do

w

rodzinie,

górskich

górali

pozostałościami
gruzińskich,

folklorem

autor m u z e a l n i c t w u

omówienia

działalności

i m . S. D ż a n a s z i a

przegląd

kultów

Gruzi­

następnym,

badań

nad

wie­

przedchrześcijańskich

muzycznym

(rozdz. V I ) , w

Działu

for­

regionach

Badania kulturowych związków

omawiane s ą w rozdziale c z w a r t y m . W

doroczną,

stron p o ś w i ę c i ł

Gruzji

społecznego:

duchowa", A . Robakidze daje

obrzędowością

synkretycznymi religiami

ludową.

współżycia

organizacji społecznej

etnicznym.

n ó w z innymi ludami Kaukazu

łowiectwo,

syste­

hodowla,
Roz­

p r a w a zwyczajowego,

i

i

rzemiosła)

trzeci

rybołówstwo

odzieżą;

organizacji pracy,

stan z a a w a n s o w a n i a prac nad g r u z i ń s k i m atlasem historyczno-etnograficznym.
dział

wina,

środkami

rolnicze, formy

i nawadniania, rodzaje roślin

mom

i

i osadnictwem,

(narzędzia

i

Etnograficznego

(d. M u z e u m K a u k a s k i e ) .

medycyną

praktyce jednak

Osobny

Państwowego
rozdział (VII)

p o ś w i ę c o n y z o s t a ł b a d a n i o m n a d w s p ó ł c z e s n o ś c i ą : p r o w a d z o n y m od l a t 3 0 - t y c h b a ­
daniom we

wsiach kołchozowych,

branych, dużych z a k ł a d ó w
taisi.

Te

życia

rodzinnego

nież

ostatnie

krótko

regionalne
zagadnienia

a od

lat

przemysłowych

dotyczyły

głównie

także

przemian w

wśród

Tkibuli,

robotników

Tbilisi, Telawi

dziedzinie

i tematyczne
teoretyczne

T. Ocziauri,
(np.

terenowych,

kultury materialnej,

(popularne

T. Czikowani, A. Lekiaszwili

problematyka

które

etnograficznej

znalazły

etnosu),

odbicie

w

problemy

wy­

i Ku­

i o r g a n i z a c j i p r a c y . W t y m s a m y m r o z d z i a l e autor o m ó w i ł

k w e s t i ę .popularyzacji tematyki

todyki b a d a ń

50-tych

Cziatury,

rów­

monografie

i i n n y c h ) oraz

metodologií

pracach gruzińskich

i

me­

etnogra­

fów.
W
dań

t r z e c h ostatnich

etnograficznych,

rozdziałach

poprzedzone

(VIII,

I X , X ) przedstawił

zarysem kształtowania

autor

k t ó r y c h s ą one p r o w a d z o n e , w a u t o n o m i c z n y c h r e p u b l i k a c h A b c h a z j i ,
łudniowo-Osetyjskim

rezultaty

się instytucji, w

Okręgu Autonomicznym. K a ż d y rozdział

ba­

ramach

Adżarii i Po-

opatrzony jest p r z y -

�251

RECENZJE

pisami

bibliograficznymi

graficznych z lat

zawierającymi

„Materiały - zawarte

w

miotem

historii

etnografii

też zostać
w

dyskusji, choć w pełni

etnografom,

około

t y m s z k i c u — pisze

s ł o w i u " A . Robakidze — m o g ą
periodyzacji

łącznie

tysiąca

tytułów

prac

etno­

już wcześniej

„Po-

1922-1982.
w

cytowanym

wykorzystane

Gruzji;

zagadnienie

do

to

nie

do n i e j d o j r z a ł o " . Ż y c z y ć

a b y d y s k u s j a ta nie p r z e d ł u ż a ł a

opracowania
było

podstaw

jeszcze

zatem należy

przed­

gruzińskim

s i ę zbytnio, a tak potrzebna

historia

g r u z i ń s k i e j etnografii d o c z e k a ł a s i ę r y c h ł e g o o p r a c o w a n i a .
Andrzej

P . W I E S S N E R , Style

and

Social

Information

in Kalahari

San

Woźniak

Projectile

Points,

„ A m e r i c a n A n t i q u i t y " , v o l . 48: 1983, No. 2, s. 253-276.
Przyszli

dziejopisowie,

działający

w

c z a s a c h , gdy

nauka

wyleczy

się

już

specjalizacji i r o z k a w a ł k o w y w a n i a , z w r ó c ą z p e w n o ś c i ą u w a g ę na s z c z e g ó l n ą

ze

dezin­

t e g r a c j ę b a d a ń n a u k o w y c h w X X w . Z a s z ł a ona t a k d a l e k o , ż e n a w e t b a r d z o z b l i ­
ż o n e d z i e d z i n y r z e c z y w i s t o ś c i , j a k te, k t ó r y m i z a j m u j ą s i ę etnografia
uznano

za

światy

ekspertów.
to

całkowicie

odrębne,

zasługujące

na

badanie

i archeologia,

przez

inne

T e n ostatni p o d z i a ł z a z n a c z y ł s i ę w E u r o p i e t a k j a s k r a w o , ż e

już na coś więcej

n i ż jedynie

w bezmiar niewiedzy

piętno

czasów,

wąskimi, nierozgałęzionymi

skłaniających

kasty

wygląda

do w g r y z a n i a s i ę

sztolniami; zachodzi

podejrzenie,

ż e z a w a ż y ł a tu s k a z a m y ś l e n i a E u r o p e j c z y k ó w , k t ó r y c h w y o b r a ź n i a nie m o g ł a

kar­

mić

myśl

s i ę n a co d z i e ń w i d o k a m i ż y c i a

bytowanie

ludów

ludów

pierwotnych, p r z y w o d z ą c y m i

p r z e s z ł o ś c i , co u t r u d n i a ł o

przyjęcie

na

wniosku, ż e przedmiot

etno­

Z j e d n o c z o n y c h , gdzie

etno­

g r a f i i i a r c h e o l o g i i to j e d n o i to s a m o .
Zupełnie
graf

często

„jego"

ludów

wającymi

•obopólnego
w

a

archeolog

obcował

do

z pierwotnymi

z t y m , co

studiów

dociekania

złudzenia

mu

było

wpływ

tej

sytuacji na

i pojawiła

odkrywać

tej n o w e j

a informacja

lat

nazwę

60-tych

wyobraźnię

powstała

na przykładzie

grotów

(ethno-

(Kobyliński,
strzał

dla

właśnie

dziedzinie). D o tego t e ż n u r t u n a l e ż y

społeczna

oko­

łączyć

etnoarcheologii

i 70-tych

uży­

podczas

zbiegiem

ambicję

etnograficzne,

prowizoryczną

się na przełomie

sytuacji w

P o l l y W i e s s n e r Styl

ona

i

mających

wyroby

plemionami,

dane

naukowych,

archeologiczne

S t a n a c h Zjednoczonych. Nosi

styni

Stanach

przypominające

Trudno przecenić

dziedzina

użytku

daje p r z e g l ą d

np. w

s i ę b a d a n i e m k u l t u r y , s t ą d t e ż nie j e s t z a p e w n e

nowa

archaeology)

się

identycznych

( T r i g g e r , 1978).

że

miała

zabytki archeologiczne

indiańskich,

zajmujących

liczności,

rzecz

przedmiotów

wykopalisk
łudzi

inaczej
widywał

1981,

artykuł

San

z

Pu­

na

nu­

Kalahari.
Archeolog

badający

ż ą c e obcowanie
szych

najdawniejszą

przeszłość

przodków.

S y t u a c j a ta

sprzyjała

rozpowszechnieniu

cheolog s t u d i u j ą c p r z e d m i o t y m o ż e w y p o w i a d a ć
dukcji,

człowieka

skazany

jest

z niemymi rzeczami, jedynym b e z p o ś r e d n i m ś l a d e m a k t y w n o ś c i n a ­

użytkowaniu,

się raczej na niższe
tutaj, u t o ż s a m i o n o

kształcie,

zatem

i pośledniejsze

archeologię

o kilku

piętra

się mniemania,

zaledwie

problemach,

składających

g m a c h u k u l t u r y . W P o l s c e , i nie

fowie

uwierzyli, że nie

konać, że n i e o d w o ł a l n i e
terycznych problemów.
k i archeologiczne

autorytety

powtarzały

s ą archeologom

są skazani na rozstrząsanie

co

niedosięgal-

to t a k d ł u g o , ż e w r e s z c i e

potrzebni, a a r c h e o l o g o w i e

C z y b a d a n i a etnograficzne

przemówiły?

tylko

z historią kultury materialnej, uznając wszystko

b a r d z i e j lotne i n i e n a m a c a l n e (np. k u l t u r a s p o ł e c z n a c z y d u c h o w a ) z a
ne d l a tej n a u k i . L i c z n e

że a r ­

się tylko o przedmiotach: ich pro­

etnogra­

dali się prze­

jedynie swoich w ł a s n y c h

ezo­

s ą w stanie s p r a w i ć , a b y z a b y t ­

N a to p y t a n i e s t a r a s i ę o d p o w i e d z i e ć

etnoarcheolo-

�252

RECENZJE

gia, t e m u
wała

też zagadnieniu

poświęcony

jest

artykuł

Polly

Wiessner, która

spróbo­

pokazać, j a k w m a ł y c h , niepozornych grocikach strzał odnaleźć m o ż n a

macje

o organizacji

społecznej

strzał

buszmeńskich,

oparte

ich w y t w ó r c ó w .

Praca

drobiazgowej

analizie

na

stanowi

studium

infor­

stylistyki

etnograficznego

materiału

terenowego.
Cóż
tąd

znaczy

w

tutaj

archeologii

słowo

głównie

stylistyka, styl? R o z w a ż a n i a
teoretyczny

torem

takiego r o z u m o w a n i a :

grupy

—• z a l e ż n e

wszystkie

i

i jakże można
o

zbliżonej

produkuje

się

funkcji

Ale

(kreda,

j u ż kolor

rysik,

z

funkcji

dowolnie

zostaje

wybranych

od f u n k c j i

konwencję

i

we

wzajemnym

utrwaloną

w

kontakcie,

przestrzeni i w

mówiąc

czasie

narzuca
tylko

narzę­

zatem

cechą

kanałów

piszącego
dowol­

w y b o r u cechy
utrwala

obowiązek

wśród

jej

nie­
jedną

naślado­

ludzi, k t ó r z y

tymi, którzy

przepływu

bo

i inne

on

społeczeństwo

ogólniej, między

siecią

wymaga

futbolowej,

m o g ą być wybierane

ograniczona;

w a n i a . K o n w e n c j a rozprzestrzenia s i ę o c z y w i ś c i e
stają

będzie

dwie

przykład:

konstrukcji, budowa

Czasem jednak d o w o l n o ś ć

jako

na

prosty

piłki

do­

zwykle

kształt ponieważ

pędzel),

szczegóły

społecznie

cech

podzielić

Weźmy

o kształcie

ołówek,

miały

biegły

podłużny kształt będą miały

b ę d ą r o z m a i t e , bo j a k o n i e z a l e ż n e
od

temat

autorów

można

przedmiotu.

długopisów

długopisu,

nie z ogromnego z b i o r u m o ż l i w o ś c i .
zależnej

przedmiotu

funkcji

by nimi p i s a ć ? Podobny

funkcjonalną.
wkładu

każdego

od

długopisy będą m i a ł y p o d ł u ż n y wrzecionowaty

tego i c h f u n k c j a ; nie
dzia

cechy

niezależne

n a ten

charakter, a myśli

pozo­

objęci

i n f o r m a c j i , to

są
zaś

ostatnie nie z n a c z y n i c innego j a k s p o ł e c z e ń s t w o . Z a t e m , k o n w e n c j a m a c h a r a k t e r
s p o ł e c z n y i o b e j m u j e j e d n o s t k i i g r u p y n a l e ż ą c e do jednego s p o ł e c z e ń s t w a .
utrwalonym

przez

stylistycznych

konwencję

(etnografom

społeczną,

znane

są

niezależnym

opisy

takich

od

funkcji,

cech

na

Cechom

nadano

nazwę

przykładzie

strojów;

por. W o b s t , 1977; B o g a t y r i e w , 1979).
Badania
cych

Polly

zatem

Wiessner

informację

zmierzały

społeczną)

do

w

odszukania

wyrobach

San

cech
z

stylistycznych

Pustynii

(niosą­

Kalaharii.

San,

d a w n i e j z w a n i B u s z m e n a m i , nie od d z i ś p r z y c i ą g a j ą u w a g ę a n t r o p o l o g ó w , j a k o l u d
ż y j ą c y jeszcze do n i e d a w n a w r a m a c h t r a d y c y j n e j i m a ł o z m i e n i o n e j k u l t u r y , p r z e ­
chowującej
Nadto
tem

się

w

pewnej

u części plemion

typ szczególnie

izolacji na

archaiczny, w z b u d z a j ą c y

g ó w . O d lat 60-tych systematyczne
dycje
logów

antropologiczne
fizycznych,

sługujące
i

Angolu.

Jest

skupiające

to

grupa

mają

n a k o w y m poziomie r o z w o j u
które

n a temat

przedmioty

od f u n k c j i ,
ile m o g ą

które pozwalają

one

myśliwego.

stąpił kość, m a j ą

badań.

rzeczywiście

społeczeństw

za­

Namibii

plemiennych,

czasach zmianom, z o s t a ł y

Plemiona

organizację

!Kung,

społeczną

wy­

G / w i i !Xo żyją
i pozostają

na

ze
jed­

technicznego.
powinny

posiadać

cechy

nam, że przynajmniej
konwencjonalne,

cechy stylistyczne

grotów

o organizacji s p o ł e c z n e j

kształt

trójkątny

miot tak drobny i b ł a h y , ignorowany

i mierzą

i zupełnie

strzał i zbadać

S a n . Ł u k i s t r z a ł y to

się z drutu żelaznego,

który

j u ż 20-30 lat

od 7 m m

nie­

niezależne

o d r ó ż n i ć od siebie w y r o b y r ó ż n y c h s p o ł e c z n o ś c i .

wykuwa
one

kilka

ekspe­

antropo­

terytoriach Botswany,

najnowszych

za­

archeolo­

archeologów,

epidemiologów;
na

obejmująca

podobną

odszukać

informować

Strzały

żyją

cech stylistycznych p o k a z u j ą

materialne

Wiessner p o s t a n o w i ł a

San

w

jako przedmiot

i myślistwa,

Rozważania

Kalaharii.

zainteresowanie

demografów,

psychologów,

językowa,

t r z y , n a j m n i e j poddane

zbieractwa

Pustynii

badania na pustyni K a l a h a r i i p r o w a d z ą

kompleksowych.

brane przez a u t o r k ę

obszarze

szczególne

etnografów,

językoznawców,

na miano

z których

niegościnnym

S a n jest to k u l t u r a ł o w i e c k o - z b i e r a c k a , r e p r e z e n t u j ą c a

Polly

czy i n a
narzędzie
temu

za­

do 3 c m . C z y p r z e d -

d o t ą d nie z a u w a ż a n y

przez

etno­

g r a f ó w , niesie w sobie j a k ą k o l w i e k w i a d o m o ś ć o k u l t u r z e s p o ł e c z n e j ?
Aby
dostępną

d a ć na

to

odpowiedź,

bezpośredniej

autorka

opisała

o b s e r w a c j i etnograficznej

najpierw
i znaną

organizację

San,

j u ż b a r d z o dobrze

samą

dzię-

�253

RECENZJE

k i w i e l o l e t n i m b a d a n i o m . T a k w i ę c n a p o c z ą t k u z n a l a z ł o s i ę to, co w b a d a n i u a r ­
cheologicznym,
sam

wychodzącym

od

przedmiotu,

znajduje

się na

końcu,

bo

stanowi

cel badania.
Jak

każda

hierarchiczny
zasadą,

organizacja społeczna,
szereg

agregatów

ż e agregaty

komórki

tworzą

populację.

niższego

tkankę,

Podstawową

tak i organizacja S a n daje

społecznych,

poziomu

tkanki —
komórką

ustawionych

budują

narząd,

agregat

narządy

organizmu

w

poziomu

—

się opisać

porządku

jako

określonym

wyższego,

tak j a k

organizm, a organizmy

społecznego

San

jest

rodzina.

—

Kilka

r o d z i n , k t ó r e p o z o s t a j ą p r z e z w i ę k s z ą c z ę ś ć r o k u w e w s p ó l n y m k o c z o w n i c z y m obo­
zowisku,

tworzy

grupę

lokalną

(autorka u ż y w a

nazw

band

o s ó b . 3-10 g r u p l o k a l n y c h t w o r z ą g r u p ę r e g i o n a l n ą (band
spotykają

s i ę r a z do r o k u w e w s p ó l n y m

dy n a czas p o r y s u c h e j . K i l k a
ny

towarów

cjacji

lub

ogólnoplemiennych

językiem.

sieć przepływu
zatem

8-60

członkowie

obozowisku, z a k ł a d a n y m przy ź r ó d l e
plemię,

liczące

systemem

wo­

wymia­

1500-2000 o s ó b .

Ple­

s i ę co p e w i e n czas n a w s p ó l n y c h z b o r a c h z o k a z j i c e r e m o n i i

innych

odrębnym

której

grup regionalnych, p o ł ą c z o n y c h

i w y m i a n y m a ł ż e ń s k i e j , stanowi

miona s p o t y k a j ą

i comp), l i c z ą c ą

cluster),

obrzędów.

Kontakty międzyplemienne

Każde
nie

informacji u r y w a się g w a ł t o w n i e

oczekiwać,

że konwencje

wytwórczości

z

plemion

s ą zbyt

częste

i

się

intensywne,

na granicy plemienia,

przedmiotów

ini­

posługuje

należałoby

(styl) ograniczone

będą

•do o b s z a r ó w m a c i e r z y s t y c h p l e m i o n .
Archeolog
przedmioty,
dobne

przystępując

którym

przedmioty

ustalić, które

że San potrafią

analizy

zadawać

dzisiejszej

do ż y j ą c y c h w y t w ó r c ó w
się

do

próbuje

dawnej

kultury

rozmaite

pytania.

kultury, może

i użytkowników.

z cech g r o t ó w

strzał

z tymi

ma

pytaniami

można

biegle r o z p o z n a ć groty w ł a s n e g o

kształt

odpowiedzi

zadziorów,

udało

się

ukształtowanie

analizy. Pomiary g r o t ó w

zestawić

podstawy,

gionalnej

/ X a i / X a i plemienia

różnic między
ro

względem

że

groty

kształtu

między

dwóch

krótką

grup

że brak

grup

regionalnych
i liczne

ne

zostały

od

!Xo i G / w i mniejszymi rozmiarami, natomiast

od

G'wi na

podstawie

plemionami

zaokrąglenia

b o c z n y c h . P o m i a r y i zabiegi

łeczeństw

plemiennych

Mimo

kontaktów
pełniące

S a n posiada

międzyplemiennych,
często

stylistycznych:
bocznych

należących

do

funkcję

groty

w

daru w

dopie­

„chi-kwa-

się

znacząco
wykaza­

!Kung

odróżniały

!Xo m o ż n a

było

podstawy

i

przebiegu
ze

grotów

wymieniane

wymianie

się

odróżnić

że każde

formowania

których

obrzędowej

do
re­

stylistyczne

udowodniły,

konwencję
drodze

różnią

ich

istotnych
się

(„Studenta" i

!Kung

groty

i

grupy

jest s t a t y s t y c z n i e

różnice

San:

statystyczne

własną

starając

cechy z o s t a ł y u ż y t e

ostrza, u k s z t a ł t o w a n i a

krawędzi

strzały,

cech

krawędzi

lokalnych

Wyraźne

po­
także

możliwe.

listę

przebieg

pokazały,

poszczególnymi

się

Okazało się,

g r u p l o k a l n y c h . R ó ż n i c e te u w i d o c z n i ł y

podstawy.

martwe

p l e m i e n i a i o d r ó ż n i ć j e od obco-

g r u p r e g i o n a l n y c h : np. t e s t y s t a t y s t y c z n e

drať i wykazały,
pod

!Kung

grotami r ó ż n y c h

n a poziomie

kilku

zwrócić

za stylistyczne.

o s t r o ś ć , s t o p i e ń s y m e t r i i i k s z t a ł t o s t r z a grotu. T e w ł a ś n i e
dalszej

sobą

badający

T a k też zrobiła Polly Wiessner,

uznać

p l e m i e n n y c h , c h o ć n i e w i e l u u m i a ł o s p r e c y z o w a ć , j a k to jest
Analizując

przed

Etnograf,

spo­
strzał.

są

także

Hxaro, każde

ze

s p o ł e c z e ń s t w utrzymuje w ł a s n y styl produkcji.
Badania Polly Wiessner w y r a ź n i e
mencie
rze

społecznej. Ktoś inny badający

zostałością

po

mógłby

ten m o ż n a
nadzieję,

te groty w

Buszmenach, potrafiłby

n y , jego p r z e s t r z e n n y k s z t a ł t ,
nych

pokazały,

że nawet

kultury materialnej, j a k grociki strzał, m o ż e k r y ć

by z a l e c a ć archeologom

że także

nie musi w y r z e k a ć

archeolog,

c z a s a c h , gdy

poprawnie

odtworzyć

a przy bardziej d o k ł a d n e j

także zrekonstruować

w

podział plemion

tak s k r o m n y m frag­

się informacja o kultu­
będą

one j e d y n ą

podział

analizie cech

stylistycz­

na grupy regionalne.

Artykuł

chorym na przesadny sceptycyzm; przynosi

badający

równie

drobne

ślady

s i ę r e k o n s t r u o w a n i a n a tej p o d s t a w i e

po­

plemiemien-

on

kultury materialnej,

i n n y c h sfer k u l t u r y . D l a

�264

RECENZJE

etnografa p ł y n i e s t ą d n a u k a , ż e w i e l k i e z n a c z e n i e d l a kolegi z s ą s i e d n i e g o
ka

może

mieć

zajęcie

się dziedzinami

k u l t u r y , u z n a n y m i od

podwór­

dłuższego

czasu

za

nieatrakcyjne i pomijanymi jako j a ł o w e i „nieme".
Znakomita
na

wszelkie

rycznej

nie

Polly

Wiessner nie

wynikające

w

dłoni

zapytać

ma,

przez

o to

pochyla

na

się

archeologa

przykład

nad

jest i b y ć nie

przy podobnych

organizacji s p o ł e c z n e j . Pozostaje

trzymanego
może

praca

trudności

może

próbach

nadal zagadką,
uznać

wytwórcę

przedmiotem,

należy

które

za

przedmiotu;

często

tak

ostateczną

receptą

odtwarzania prahisto­
z cech

przedmiotu

przejaw stylu;
archeolog

tajemniczym,

tej

etnograf

możliwości

że

nawet

jego

p r z e z n a c z e n i e pozostaje n i e z n a n e .
„Scena

jest znajoma. Samotny westman na z e w n ą t r z

płótnem;

słyszy

fachowe

s p o j r z e n i e i od r a z u r o z p o z n a j e

hollywoodzka

s z m e r i nagle

scena

w

bok w o z u w b i j a

ilustruje marzenie

k u ł P o l l y W i e s s n e r . Jego z a k o ń c z e n i e

plemię

kręgu wozów

się strzała.

tego, k t ó r y

archeologów..."

pozostawia

—

pokrytych

Wyciąga

ją, rzuca

strzelał. T a banalna

tak

zaczęła

swój

czytelnika z nadzieją,

arty­

że marze­

nie m o ż e s i ę s p e ł n i ć .

Literatura
B o g a t y r i e w
1979

P.

Funkcje
tyka

K o b y l i ń s k i
1981

stroju

kultury

na

obszarze

morawsko-słowackim,

fw:]

Semio­

Warszawa.

Z.

Badania

etnoarcheologiczne

26,

ski", t.
Trigger

ludowego

ludowej,

z.

a nomotetyzacja

archeologii,

„Archeologia

Pol­

1.

В.

1978 Trie

Development

[w:] T i m e and

of the

Archaeological

Traditions.

Essays

in

Culture

in Europe

and

America,

Archaeological Interpretation,

New

York.
Wobst
1977

H. M.
Stylistic

Behavior

and

Information

Exchange,

University

of

Michigan,

M u s e u m of A n t h r o p o l o g y , A n t h r o p o l o g i c a l P a p e r s 61.
Wiktor

A L B E R T К . B A J B U R I N , Žylišče
v
slavian, L e n i n g r a d 1983, w y d . „ N a u k a " , ss.

obriadach
188.

i

Steczkowski

predstavleniach

vostočnych

J e s t to p r a c a j e d n e g o z r a d z i e c k i c h s e m i o t y k ó w k u l t u r y p o ś w i ę c o n a — j a k
informuje nota r e d a k c y j n a — „ s y m b o l i c z n y m aspektom c h a ł u p y wschodnich S ł o ­
wian" i problemom «oswajania przestrzeni»".
C e l e m o m a w i a n e j t u p r a c y , podobnie
ki
ści,

jak i innnych prac radzieckiej

k u l t u r y , jest r e k o n s t r u k c j a i n t e r p r e t a c j i ś w i a t a
nie

zaś

tylko

odczytywanie

symboliki,

choć

pewnej

historycznej

jest

nierozłącznie

to

semioty­

społeczno­
związane

z p r o c e s e m a n a l i z y . S y m b o l i k a , n a w e t „ m i t y c z n a " , n i e s t a n o w i s a m a przez s i ę ż a d ­
nego w y j a ś n i e n i a ,

a jej odczytanie

nabiera sensu

tylko w

odniesieniu

do

semio-

t y c z n e j teorii k u l t u r y .
Nie

miejsce

tu na

prezentację

teorii k u l t u r y , k t ó r a

leży

u podłoża

konkret-

�RECENZJE

nych

analiz

semiotycznych.

Szkic

etnologom z p r a c y Ł o t m a n a

tej

teorii

i Uspieńskiego

( Ł o t m a n , U s p i e n s k i , 1977). P r z y p o m n ę

jest

zresztą

dobrze

O semiotycznym

znany

polskim

mechanizmie

j e d n a k , ż e : 1) w w . s e m i o t y c z n y

kultury
mechanizm

k u l t u r y n a l e ż y do s f e r y a k s j o l o g i i , n i e — e m p i r i i ; 2) m e c h a n i z m t e n to w ł a ś c i w i e
rodzaj systemu

cybernetycznego,

j a k to o k r e ś l a j ą

Rosjanie: mechanizm

nia, przechowywania

i „ z a p o m i n a n i a " i n f o r m a c j i ; 3) s y s t e m

lucji,

wskazać

a więc

ewolucji

można

i budować

historyczne

kultury

i c h modele; 4) s y s t e m

ten ulega

odpowiadające

ten w y m y ś l o n o

gromadze­
stałej

różnym

ewo­

etapom

po to, b y m ó c b a d a ć

p r z e z d e d u k c j ę k u l t u r ę k o n k r e t n y c h s p o ł e c z n o ś c i ( k u l t u r a t y c h g r u p to w w . s y s t e m
cybernetyczny,
analizy

opisany

z działań

przy u ż y c i u

grupy

nie i s t n i e j e

poza u k ł a d e m :

powanie

postaci

w

suje zawsze
wa

stanowi

dziczność

— komunikacja — kultura

semiotycznego).

Krótko

kulturę, której przekaz odbywa

charakterystycznych dla danej
istotną

otrzymanych w w y n i k u

część

specjalnej

komunikacyjnym, znakowym);

społeczeństwo

tzw. t r ó j k ą t a

czyjąś

komunikacji,

elementów,

o charakterze

mówiąc:

5) k u l t u r a

(współwystę-

bada s i ę i opi­

się za p o ś r e d n i c t w e m

społeczności

tej k o n c e p c j i ; p r z y j m o w a n e

form

(nb. t r a n s m i s j a k u l t u r o ­

założenia

wykluczają

dzie­

kultury).

Warto także n a d m i e n i ć , ż e dość
k u l t u r y jest koncentrowanie

charakterystyczne dla radzieckich

zainteresowań

semiotyków

na badaniu kultur możliwie

archaicz­

nych, najczęściej: kultury dawnych S ł o w i a n ( V I - V I I w.?).
B a d a n i o m n a d t ą k u l t u r ą (ale n i g d y n a d k u l t u r ą b a r d z i e j z ł o ż o n ą , z w y ż s z y c h
„pięter" ewolucji systemu)
t a k ż e i przez Bajburina.
tacja

świata

ność

służy

model

Najważniejsze

w g generalnej

zasady:

prostego m e c h a n i z m u

informacji,

przyjęty

c e c h y tego m o d e l u k u l t u r y to: 1) i n t e r p r e ­

k u l t u r a .[+] — a n t y k u l t u r a [—]; s y n o n i m i c z -

w s z e l k i c h r e a l i z a c y j n y c h o p o z y c j i : l u d z i e — bogowie, l u d z i e —• demony,

lu­

dzie —• z w i e r z ę t a , s w o i — obcy, ż y w i — m a r t w i , d o m — l a s , t e n ś w i a t — t a m t e n
świat
wy

itd.; 2) b r a k

świadomości

—• p r z y j m o w a n i e

z ich desygnatami

obrazów

konwencjonalności
rzeczywistości

znaku, a więc

za rzeczywistość,

itp.; 3) t r a n s m i s j a k u l t u r y (tj. i n t e r p r e t a c j i ś w i a t a )

pomocy wzorcowych

obrazów

wy — nieprawidłowy
k i —• d e m o n i c z n y ,

świata, formułowanych

(tożsamy

itd.); 4) w w . w z o r c e — w c e l u

delują

n a zasadzie

one s t y l ż y c i a

gralnie

grupy n a j c z ę ś c i e j

Uspienski,

związane

przy

prawidło­

z k u l t u r a — a n t y k u l t u r a , t j . l u d z k i —• b o s k i , l u d z ­

ludzki — zwierzęcy

i publicznie prezentowane

(Łotman,

sło­
nazw

grupy

zgodnie z z a s a d ą :

i przekazu — m u s z ą b y ć systematycznie
guły"

— innymi

utożsamianie

„paradoksu

1977, s. 156); 5) w s z y s t k i e

utrwalenia

w grupie; m o ­

stanowiącego

wymienione

cechy

są

z i n n y m i c e c h a m i t e j k u l t u r y , t a k i m i j a k np. r e l i g i j n o ś ć ,

re­
inte­
fata­

l i z m , r y t u a l i z m , ezoteryzm, i z o l a c j o n i z m , z a c h o w a w c z o ś ć , s t a t y k a i t p .
Model

ten j e s t

w

etnologii

s t a w ę wielu prac semiotycznych,
utrwaleniu
W

modelująca

typu społecznościach
znacznie

reguły".
nictwa

ważniejszą

Obrzęd
i

o"brzędów

rola mitu

niezbyt

rolę

za

dorocznych;

jego

świata

odgrywał
dostępnym

łamanie)

częstotliwość

niu

rolę

obrzędu

w

postaci

i

całej

1979);

stanowił

on

obrazem ś w i a t a ,

był z

tekstu

reguły

mit i

werbalnego)

obrzęd.

była

jako w w . „paradoks

grupie

systematycznie

(często:

w

powtarzanym

rodzinnych w ramach

stanowiącej

normę"

można

jeżeli w obrzędzie k u m gwałci

tego
kręgu

stanowiący

obowiązek

utrwalony. M o d e l u j ą c ą

pod­

służącym

tabu, „ w ł a s n o ś ć " w ą s k i e g o

obrzęd,

obrzędów

„antynormy

przedstawić na przykładzie:

grupy,

objęty

a w i ę c b y ł w p a m i ę c i grupy w y s t a r c z a j ą c o
py

(Stomma,

(w znaczeniu

duża (często

b y ł tekstem

sankcje

znany

w których wzorcowym

i transmisji interpretacji

praktyce

itp.);

polskiej

uczest­

(cykliczność
społeczności),

styl życia gru­
w

uproszcze­

k u m ę , to

obowią­

zuje ich tabu kazirodztwa.
W pracy A . Bajburina
m i t c z y o b r z ę d , ale w y t w ó r

w roli wzorcowego obrazu ś w i a t a w y s t ę p u j e

j e d n a k nie

materialny — chałupa. N o ś n i k i e m interpretacji ś w i a t a

�256

RECENZJE

jest

budynek,

łupie. Fakt,

nie

zaś —

ż e siedziby

to —

obrzęd

weselny

ludzkie p r z e k a z u j ą

dajmy na

pewne

i n f o r m a c j e , b y ł od

u w a ż a n y , a symbolika chłopskiej
etnografów
tacja

łeczności;
i

(Kunicka,

semiotyczna

polega

w

na sporządzaniu
t y l k o co

wyglądać

nie

istotne,

wyjaśniać

nie

np. n a

bo — j a k w i d a ć — w

podstawie

„prelogiki"

jw.). Wyjaśnienia

lub

może

założenia

„szczególnej

„mitycznego

szukać

chałupa

roli

w

w y ż e j — interpre­

symboli" badanej
jaki

s p o s ó b

spo­

znaczy

tzw. k u l t u r y m a t e r i a l n e j ,

różnych

py­

społecznościach

za g r u p ą b a d a n ą ,

jakości"

statusu
a priori

w

zyska

wzorcowego

może

przyjąć

wystarczająco

rzeczy (Bajburin,

nic
(po­

gdy

etapów

można

badana

odwoła­
jej

ewo­

twierdzić, że sło­

semiotyczność,

pierwsze:

jest przy t y m

1981) i

k u l t u r y dla w c z e s n y c h
wysoką

po

(nb. to

religijnego

formach komunikacji, w y s t ę p u j ą ­

k u l t u r z e ) . W efekcie

obrazu ś w i a t a

święta

człowieka

informacji. Pomocne

semiotycznego
modelu

czasu

myślenia"

jedynie

(bo m o w a t u o t a k i e j w ł a ś n i e

wiańska
w

skali

s i ę do z a k ł a d a n e g o

lucji

za­

z w y k l e z a „ n i e s e m i o t y c z n e " , te ostatnie

c y c h w b a d a n e j grupie i w p r a w a c h s y s t e m ó w
przyjęcie

cha­

P a n a B o g a " i z d o l n o ś c i c h a ł u p y do p r z e k a z y w a n i a p e w n y c h t r e ś c i , nie

z n a c z y ) czy

wody

z n a c z y , ale i

to b a r d z o r ó ż n i e . S e m i o t y k nie m o ż e b o w i e m ,

„aksjomatu
może

„słowników

ogóle znaczy. W p r z y p a d k u w y t w o r ó w

w naszej w ł a s n e j kulturze u w a ż a n y c h
tania są szczególnie

w

dawna

c h a ł u p y b y ł a odczytywana t a k ż e i przez polskich

1979). J e d n a k ż e — o c z y m w s p o m n i a ł a m

nie

t r z e b a w i e d z i e ć , nie

dlaczego

przypadkowo

by

móc

grupa

wystąpić

przestaje

jej

u ż y w a ć w „ z w y k ł y " s p o s ó b (w k u l t u r z e p r o s t e j o d s t ą p i e n i e od n o r m y jest a u t o m a ­
tycznie
i

antynormą);

wszelkie

blicznie
w

inne

po

drugie:

unormowane

prezentowane.

gdy

te

teksty,

Warunki

z a k a z a c h d n i a codziennego,

te

spełnia:

polskiej

dość

dobrze

od n o r m y b ę d ą ,

sfery

(Kunicka,

mityczna

opowieść

jak

często)

pu­

obrzędzie,

obyczajowości,

1979), j e d n a k ż e

2)

o stworzeniu

wyrażenia

chłopskiej

sługiwanie

się jakimkolwiek tekstem

w

interpretacji świata.

i

chałupa

konwenansu.
jest w

pracy

Chału­

w y r a ż a po p r o s t u t ę s a m ą

i kształcie

By odczytać

świata;

jest

inną

t ę t r e ś ć zbyteczne

werbalnym, m ó w i ą c y m

et­

Bajburina

d l a a n a l i z stricte s e m i o t y c z n y c h .

pa nie j e s t tu i l u s t r a c j ą do m i t u kosmologicznego,
co

w

podobnie

(czy j e j p o s z c z e g ó l n y c h e l e m e n t ó w )

znana

p r z y b i e r a ona nieco i n n y w y m i a r , t y p o w y
mologię,

(cyklicznie lub

1) c h a ł u p a

nie w y ł ą c z a j ą c

Symbolika chałupy w obrzędzie
nologii

odstępstwa

systematycznie

o budowie

kos­
formą

jest

po­

Kosmosu,

co w i ę c e j : ten tekst w o g ó l e nie m u s i a ł i s t n i e ć w b a d a n e j s p o ł e c z n o ś c i . T o c h a ł u pa-rzecz m i a ł a

w niej w a r t o ś ć

„ t r a k t a t u " z z a k r e s u c h ł o p s k i e j kosmologii.

Odczy­

t a n i a tej t r e ś c i d o k o n u j e s i ę poprzez d r o b i a z g o w ą a n a l i z ę s e r i i „ n i e z w y k ł y c h "
sobów
czeń,

użycia

poszczególnych

działań,

pewne

w

wyniku których

miejsca

„święty

w

kąt" —

chałupy

tożsamą

ze

chałupie

pewne

do t z w . i n w a r i a n t ó w

(wewnętrzny
strukturą

—

pozwalają

K o s m o s u , ale

na takie w ł a ś n i e

się
jest

z

bardzo

obszernego

polisemantyczna;

jednocześnie

i

virolokacja),

a

Kosmos,
więc

centrum —

gospodarz;

szereg

człowieka,

stości, modeluje

wiele

koncentrowaniu

zainteresowań

czy grupy
chałupy:

na wylocie", ł o ż y s k o

—

piec,

przestrzen­
—

(te

d ó ł itd.),

„niezwykłe"

informacji, k t ó ­

np. ł o ż y s k o

dziew­

chłopca w

„świę­

rzecz jasna — przy dekodyfikacji korzysta
Charakterystyczne, że
i

przez w w .

organizację

jednocześnie
symbolice

grupy

wiele

różnych ludzkich z a c h o w a ń
na

nawzajem

strukturę

dodatkowych

semantyki

r a m a c h dopuszczalnych
i

są

konstrukcji: próg

peryferie, góra

i człowieka

obejmują

określenie

prezentuje

jej

otrzymuje się ogólną

także

materiału).

w

(przeciwstawiane)

spo­

pomiesz­

piec, i z b a —• p i w n i c a , i z b a — s t r y c h itp.

c z y n k i z a k o p u j e s i ę p r z y progu, „ a b y b y ł a
t y m k ą c i e " , bo to p r z y s z ł y

czy wykorzystania jej

elementy

zewnętrzny,

sposoby w y k o r z y s t y w a n i a c h a ł u p y
re

chałupy

kontrastowane

czy

piec, c e n t r u m i z b y —

Po sprowadzeniu
ną

elementów

chałupa

w

strukturę
(z

różnych

ww.

obrzędzie

symbolizuje

przykładu:

aspektów

( p r z y k ł a d o w o — pomijane

kosmologicznej

—

np.

rzeczywi­

wyrażanie,

przy
dzięki

�257

RECENZJE
tożsamości

strukturalnej, d y s t a n s ó w

określonych

kiej semiotyczności
tyzm

społecznych,

miejsc). T a w i e l o z n a c z n o ś ć

kodu

w

poprzez

chałupy

zajmowanie

potwierdza

kulturze archaicznej, determinowanej

komunikacyjnego,

semiotyczności

znacznie

w

założenie

chałupie

o jej

wyso­

z r e s z t ą przez s y n k r e -

wyższej,

niż

miała

by

ją

s y m b o l i z u j ą c jedynie Kosmos.
Chałupa

w

z a k a z a c h d n i a codziennego, n b . s y m b o l i z u j e

człowieka,

organizację

tynormę",

której

zwierzęta,

demony,

grupy, funkcjonuje

przynależność
bogowie,

mityczne konotacje

do

las,

dość wyraźnie

antykultury

zaświaty

(w

etc.)

b.

jest

t u ona t a k ż e

Kosmos,

jako wskazanie

na „ a n -

szerokim

znaczeniu:

doskonale

obcy,

widoczna,

nie s ą t r u d n e do s t w i e r d z e n i a ; p r z y k ł a d o w o :

a

tzw.

„nie siedź w

do­

m u w c z a p c e j a k Ż y d " , „ n i e p o d m i a t a j ś m i e c i pod piec, bo p r z y j d z i e d z i a d i n a s r a "
(wg m a t e r i a ł ó w М О Е

1983 г.). O c z y w i ś c i e

dekodyfikacje

Bajburina,

oparte n a

tzw.

m o ż l i w i e d ł u g i m t e k ś c i e (tj. w i e l u w a r i a n t a c h p e w n e g o t e k s t u ) , s ą o w i e l e b a r d z i e j
s z c z e g ó ł o w e od p o d a n y c h w y ż e j
Osobną

sprawą

jest

ilustracji.

nazewnictwo

o istotnej

cesze tej k u l t u r y , j a k ą

grywa

to

ważną

skłania

grupę

Przyjmując
w

do

w

kształtowaniu

słownictwem;

SCS-ie:

opaś,

z reguły

przycieś,

w n i o s k i za w y j ą t k o w o
mechanizm
z

ludzkich

stwarzania symbolicznych

danych leksykalnych, u w a ż a m

nie

chałupy.

Wspomniałam

zachowań:

związków

„zajęczą

wbije

usak,

piec

za s z c z e g ó l n i e

nazw —

się nóż w

wargą"

nazwy

pomiędzy

elementów,

usak

(na m a t e r i a l e

drzwi domu

r u s k i m jest

tu za s z c z e g ó l n ą

przyzwoitej

rzej

bazie

z mechanizmem

symboliki.

Na

desygnatami.

zasługę

Bajburina

materiałowej

semiotyzacji),

marginesie:

dane

lecz

jest

wskazanie

leksykalne

generuje

z

wspomniany

dziecko

widoczne).

na

Oczywiście
tego t y p u

także

nb. B a j b u r i n

symboli­

semiotykę

okiem

widoczna,

mechanizm

wykorzystywał

do r e k o n s t r u k c j i a r c h a i c z n y c h f o r m i i c h z a s i ę g ó w ;

wierze­

urodzi s i ę

takiej czy innej

gołym

na

analizy

m.in.

(by o d m i t o l o g i z o w a ć

symbolika

odna­

p r a c y , oparte

a wyciągane

doskonale

tylko

można

e l e m e n t y c i a ł a ludzkiego;

p r z y k ł a d ó w w p r a c y jest w i ę c e j , j e d n a k ż e nie odczytanie
przy

ich

które

c i ę ż a r n e j , to

to

Od­
nazw

się posłużyć

itp. F r a g m e n t y

desygnatów)

w tym przypadku elementy domu s y m b o l i z u j ą
ki u w a ż a m

mógł

interesujące,

tożsamość

wyżej

podobieństwo

p r z e k o n u j ą c e . P o d a m tu tylko jeden p r z y k ł a d :

(podobieństwo

— jeżeli

cieś,

s ą to

już

n a z w y z jej desygnatem.

model kultury m o ż l i w i e archaicznej, Bajburin

archaicznym
leźć

rolę

części

jest u t o ż s a m i a n i e

narodzin
i K.

—
go­

tejże

Moszyński

nie k r y j e

faktu

p o s i ł k o w a n i a s i ę jego d z i e ł e m ( M o s z y ń s k i , 1967).
Znaczną

część

pracy poświęcił

Bajburin

technologii

m a t e r i a ł u — r z e c z j a s n a —• n i e z a d e c y d o w a ł
irracjonalne,

techniczne

—

symboliczne;

(synkretyzm kodu komunikacyjnego)
ska

techno-magiczne

burin

i układem

konstrukcji.
logią

czy

za zaledwie

więcej

jednak

z logiką

zaznaczyć,

rozpoczęte,

a w

—

zgodnie z p r z y j ę t y m

J a k sądzę, fakt

konstruowania

ż e autor

uważa

pracy o chałupie

ten

budynku

swe

nad

czy z a k ł a d z i n o w e j

na r e k o n s t r u k c j ę
(mit

przez

przede

hipotezy,

albo

kładącego się bydła). Zjawiska

m o ż l i w i e archaicznej wizji
Ofiary

jako „ o d k r y w a n i e

świata

specjalnych

17 — E t n o g r a f i a P o l . 30/1

te s t w a r z a j ą

i

zakładzinowe

h i e r o f a n i i " czy „ c z e k a n i e

rekwizytów

o

pow­
szansę

S ł o w i a n i to w j e j m i t y c z n y m

budowlane

c h ł o p s k i c h m o t y w a c j i ) , lecz j a k o t w o r z e n i e

umieszczanie

problemowi,

tu o interpretacji ofiary

oraz t z w . z n a k a c h dobrego m i e j s c a ( z w ł a s z c z a

Welesa-Wołosa?).

nie s ą i n t e r p r e t o w a n e
(to poziom

jego

techno­

stawia, jak twierdzi,

dość ciekawej interpretacji. M y ś l ę

szechnego n a S ł o w i a ń s z c z y ź n i e
wymiarze

Baj­

odpowiedzi.

tylko p r z y k ł a d

budowlanej

zjawi­

i logiką

badania

—

modelem

tylko

Nie s p o s ó b z a p r e z e n t o w a ć tu t r e ś c i r o z d z i a ł ó w p o ś w i ę c o n y c h temu
wskażę

doborze

podkreśla

w s z y s t k i m p y t a n i a , c h o ć f a k t y c z n i e s ą to albo dobrze u m o t y w o w a n e
wyczerpujące

Przy

podział: racjonalne

kulturze archaicznej istniały

techno-symboliczne.

pracy, zgodnym

Należy

w

budowlanej.

automatyczny

u

Bajburina

na boski

znak"

ich przez g r u p ę b a d a n ą

wartości

„zalążka"

Kosmosu

po­
(kul-

�258

RECENZJE

tury).

Nb. ich s y m b o l i k a nie

nych:

„złocistości"

jest o d c z y t y w a n a poprzez p o d o b i e ń s t w o

dukata i „złocistości" J a j a

Kosmicznego

s z y b c i e j „ p o e t y c k i e j " t r a n s f o r m a c j i ) , ale poprzez p o r ó w n y w a n i e
ofiary z a k ł a d z i n o w e j
wspólnego
wsi

ofiara

n a k ż e bez w i ę k s z e j
zakładzinowa:

ulega

naj­

— d a j m y n a to

z „ p i e r e p i e l i c ą " czy „ d z i a d e m " , co p o z w a l a n a o d c z y t a n i e

sensu: c h t o n i c z n o ś c i

ХГХ -wiecznej

cech fizycz­

(to a k u r a t

(ziarno, k o ś c i , k a m i e ń

zakładzinowa

uległa

szkody dla jej pierwotnego

„ C e l n y k a m i e ń na fundament

itp.). O c z y w i ś c i e

daleko

idącej

—
ich

w kulturze

chrystianizacji, jed­

s e n s u , co z i l u s t r u j ę p o l s k ą

C h r y s t u s z nieba z e s ł a n y ,

pieśnią

do

którego

b r z e g i s w e m i c h o d z ą w s z y s t k i e ś c i a n y . . . " ^ ( Ś w i ą t k o w s k i , 1950/51, s. 549).
Na

zakończenie

łeczność
Jak

w

istocie

sądzę,

dacze

kilka

Bajburin

radzieccy

hipotetyczny,

struktur

o t y m , co

który

zainteresowania

trudno

zweryfikować,

trwania. To

tego

synkretycznego
w

ostatnie

okresu powoli

systemu

efekcie

w

mem, w y m u s z a j ą

o jaką

spo­

tu rekonstruowana?

archaicznych S ł o w i a n , a i inni

ale

także

i

oczywiście
trudno

jest

to

ba­

obraz

sfalsyfikować.

Za­

określenie

istnieć

jest

mianem

tzw.

trafne:

poza

i inne, i faktyczne tak b y ł o ( k u l t u ­
„wielojęzyczność";

się wyspecjalizowane

o k r e s i e j u ż nie

szczególnie

każde

działanie

z

„języki",

pierwotnego,

m. in.

techniczne

ma

techno­
mityczną

„ j ę z y k i " , o ile n i e u l e g n ą s y n k r e t y z a c j i z p i e r w o t n y m

syste­

na grupie w y p r a c o w a n i e n o w y c h form przekazu. J e d n a k ż e

tura Х Г Х - w i e c z n e j

w s i — mimo wszystko — jest znacznie bliższa

a r c h a i c z n e j (m. i n . s a m a

„ignoruje

jest

etnogenezą;

przechodzi n a

wydzielają

tym

s y m b o l i k ę ) ; nb. n o w e

tury

wątpliwości:

tej c z ę ś c i k o d u k o m u n i k a c y j n e g o , k t ó r a b y w a o k r e ś l a n a

długiego

chłopska

logia;

budzić

odczytanie interpretacji ś w i a t a k u l t u r y c h ł o p s k i e j X I X w.,

strukturami długiego trwania musiały
ra

może

interpretacja świata

poszukuje obrazu ś w i a t a

podzielają

r a z e m jest to c z ę ś c i o w e
a właściwie

słów

t u chodzi, c z y j a

siebie

historię"), niż modelowi

uważa

za

niezmienną,

izolowaną,

dynamicznej, w i e l o j ę z y c z n e j

kul­

modelowi

„kultury

kul­

wyraźnie,
amerykań­

skiej" X X w.

Literatura
B a j b u r i n
1981

Albert K .

Semiotičeskij
jołogia,

K u n i c k a
1979
Ł o t m a n

Jurij,

1979

i[w:] Materialnaja

kul'tura

i

mi-

przestrzeni

domowej

według

tradycyjnych

wyobrażeń

ludo­

U s p i e n s k i

Borys

mechanizmie

kultury,

[w:] Semiotyka

kultury,

Warsza­

Kazimierz

Kultura

Stomma

i mitología

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X I I I , z. 1.

O semiotycznym
wa.

M o s z y ń s k i
1967

veščej

Barbara

Organizacja
wych,

1977

status

Leningrad.

ludowa

Słowian,

t. I , W a r s z a w a .

Ludwik
Determinanty

polskiej

kultury

ludowej

XIX

wieku,

„Polska

Sztuka L u ­

dowa", R . X X X I I I , n r 3.
Ś w i ą t k o w s k i
1950/51 Pomoc

Henryk
sąsiedzka

przy

budowie,

„Prace

i Materiały

E t n o g r a f i c z n e " , t.

VIII-IX.
Spis skrótów:
МОЕ

M i ę d z y u c z e l n i a n y Obóz Etnograficzny

SCS

język

staro-cerkiewno-słowiański
Gabriela

Augustynowicz

�259

RECENZJE

I. G E O R G I E V A ,

Bylgarska

narodna mitołogija,

wyd. Nauka i ízkustvo,

Sofia

1983.
W y r ó ż n i o n a w r o k u 1984 n a j w y ż s z ą n a g r o d ą B u ł g a r s k i e j A k a d e m i i N a u k k s i ą ż k a
Ivanički

Georgievej

go

omówienia

wą

Bułgarów.

niewątpliwie

Bułgarska

mitologia

najważniejszych
A u t o r k a nie

rezygnuje
kładzie

stanowi

ze

encyklopedyczne­

starań,

by

rzecz

i wady, związane

m i e r z o n e g o nie t y l k o j a k o n a u k o w e ,
obfitości

przykładów

materiał

ducho­

systemowo,

ale

książki

do

prezentowany

kulturę

ująć

dzący niemal wyłącznie z wieku X I X i początków X X . T a „materiałowość"
zalety, a l e j e d n o c z e ś n i e

na

próbę

się na l u d o w ą

pocho­

swoje

nacisk

ludowa

składających

źródłowy,

ma

większy

pojęć,

z samą koncepcją

lecz t a k ż e i p o p u l a r n o n a u k o w e .

zaczerpniętych

z autentycznej

dzieła,
W

za­

stosunku

kultury ludowej

komenta­

rze i i n t e r p r e t a c j e a u t o r s k i e n a l e ż y u z n a ć z a b a r d z o o s z c z ę d n e , s z c z e g ó l n i e w p i e r w ­
szej

części

książki.

Stopniowo

p e ł n i ą , co o c z y w i s t e , w

ich udział

zamykającym

w

tekście

narasta, n a j w i ę k s z ą

książki, pozwala bowiem czytelnikowi mniej wtajemniczonemu
dzę

z prezentowanej

dziedziny

zaś

k s i ą ż k ę p o d s u m o w a n i u . J e s t to c e n n a

na lekturę

aktywną

rolę

zaleta

w teoretyczną

i stopniowe

wie­

wzbudzanie

jego

zainteresowania.
We

„Wstępie" Georgieva w y j a ś n i a ,

kultury narodowej
się

miała

światopoglądu

nych

stosunków

bułgarskiej
Powstanie

Bułgarów

od

klasowych,

samorodnej

a

średniowiecza

mitologii

u s t r o j u rodowego. N a s t ę p n i e

po

jako

ludowej

ludowej

dla budowania

jako system

jednocześnie

twórczości

omawianej

j a k i e znaczenie

ideologia l u d o w a

dla

kształtowania

uformowanie

się

kapitalistycz­

źródło

(ludowych

wiąże

natchnienia

pieśni,

autorka

zestawia m i t o l o g i ę

bułgarskiej

istotny

ze

ludową

dla

bajek,

bogatej

podań

społecznością

i religię, w y ż e j

itp.).

czasów
oceniając

p i e r w s z ą , ta ś w i a d c z y b o w i e m w e d ł u g n i e j o a k t y w n y m s t o s u n k u c z ł o w i e k a do o t a ­
czającego

świata, o próbach

duje o pasywnej postawie
W

tych

mitu

rozważaniach

oraz m i t o l o g i i

wotności

na terenie

opanowania sił w n i m d z i a ł a j ą c y c h , religia zaś

decy­

c z ł o w i e k a , uzasadnionej poczuciem bezsilności i strachu.

wstępnych

poświęca

porównawczej
Bułgarii

autorka

i zwraca

mitologii

nieco

uwagę

pogańskiej

na

miejsca

fenomen

ogólnej

teorii

szczególnej

i jej w s p ó ł i s t n i e n i a

z

ży­

chrześci­

jańską.
Rozdział I — „Kosmos
orgieva

omówieniu

wchodzących
Podobnie

w

i

w bułgarskich wierzeniach ludowych" — poświęca

wyjaśnieniu

skład

bułgarskiej

semantyki
ludowej

szeregu

kosmologii

j a k to c z y n i t a k ż e w r o z d z i a ł a c h

przedstawień
w

następnych,

bogatą

(bluszcz,

jemioła,

innosłowiańskiego

Zwierzęta

wspomniane:
motyw

j a w o r , d ą b , orzech,

potraktowane

—

dereń,

czosnek,

drzewa i rośliny

nich

mi­

w

ludowym

światopoglądzie,

wyprowadzona

z

głóg,

„przeklęte"),

(jeleń, orzeł, w i l k , n i e d ź w i e d ź , k o ń , koza, ż m i j a ) . W s k a z a n e jest
z

w

omówione

Słońce, Księżyc, Gwiazdy, Ziemia, Drzewo Kosmiczne, Rośliny

jabłoń,

leszczyna, a jako o d r ę b n y
każdego

ważności.
dokumen­

s z c z e g ó l n i e c h ę t n i e w s k a z u j e p r z y t y m analogie

tologii g r e c k i e j oraz w k s i ę g a c h W e d y . W r o z d z i a l e j a k o o d r ę b n e h a s ł a
s ą po k o l e i : Niebo,

Ge­

przekonań

ich hierarchii

podając

t a c j ę b u ł g a r s k ą , z r e g u ł y s i ę g a t a k ż e d l a p o r ó w n a n i a do m a t e r i a ł u
i również niesłowiańskiego,

i

wierzeń

miejsce
funkcja,

stosunek wobec c z ł o w i e k a i s p o ł e c z n o ś c i ludzkiej. I tak na p r z y k ł a d a u t o r k a zdaje
sprawę

z ludowej

wizji

na

i

z pośredniego

księżyca,

Niebo,

Nieba z perspektywy

ziemskiego

z

antropomorficznych

człowieka,
i

to j e s t r z u t o w a n i a

zoomorficznych

Kosmosu

(świat
model

ctwie

•— d r z e w o k o s m i c z n e
ludowym

i w

funkcji

—

u k a z u j e poprzez

obrzędowej

różne

(drzewko

podziale

życia
słońca

g ó r n y , c z y l i N i e b o — Z i e m i a — Ś w i a t dolny, p o d z i e m n y ) , k o s m i c z n y l u d o w y
świata

miejsca Ziemi w trójdzielnym

wyobrażeń

jego w a r i a n t y w

weselne

czy

drzewko

zdobni­
„kumo-

we"), z a p o z n a j e w r e s z c i e c z y t e l n i k a z b u ł g a r s k ą l u d o w ą s y m b o l i k ą z w i ą z a n ą z w y ­
mienionymi w y ż e j roślinami i zwierzętami.

�260

RECENZJE

Jako

wyodrębniony

podrozdział,

m e n t ó w i s t o s u n k ó w " , potraktowane
garów

wełny,

czenie

w

realizującej

obrzędach

związki

weselnych

pewnych

ele­

jest o m ó w i e n i e roli w kulturze duchowej

noszący

Buł­

z siłami

tytuł:

„Mitologizacja

chtonicznymi

i pogrzebowych,

i z płodnością,

opozycyjność

jej z n a ­

wobec lnu i

konopi,

u ł a t w i a j ą c y c h ł ą c z n o ś ć ze ś w i a t e m g ó r n y m , d a l e j — m e t a l i ( a p o t r o p e i c z n y c h

właści­

w o ś c i ż e l a z a i m i e d z i ) , soli, ognia, w o d y (tu w y r ó ż n i o n e r o d z a j e w o d y w

zależności

od

nabierana

w

jej

mocy

magicznej

n p . nenačeta

milczeniu). W y j a ś n i a n e

przy k t ó r y m

człowiek

jest t a k ż e

sam

—

nietknięta

ludowe

czy

użycie

czyni się m i a r ą

myłcanata

kategorii

—

czasu i przestrzeni,

dla o t a c z a j ą c e g o

go

świata

i

stanowi

jego c e n t r u m , czas u j m o w a n y j e s t c y k l i c z n i e , a sposoby p o k o n a n i a g r a n i c y ten

—

t a m t e n ś w i a t s ą ś c i ś l e z a l e ż n e od c z y n n i k ó w c z a s u i m i e j s c a .
W

rozdziale

mediator
świata

II, noszącym

kosmiczny",

Bułgarów

tytuł

Georgieva

„Mitologiczna

zajmuje

się

(i p a r o m a j e j a n a l o g a m i ) ,

prezentacja

jedną

tylko

uznając

żmija.

postacią

Żmij

z

jako

mitycznego

ją za s z c z e g ó l n i e

interesującą

i c i e k a w i e i l u s t r u j ą c ą m i t y c z n y m o d e l ś w i a t a w r a z z jego k o m p l i k a c j a m i . T e k o m ­
plikacje

i niekonsekwencje

mitologii

różnego

bułgarską

zaświadczoną

Omówione

u z n a j e a u t o r k a za r e z u l t a t g e n e t y c z n y c h

pochodzenia,

są tam

w

które

źródłach

kolejno

złożyły

s i ę ostatecznie

XIX- i

XX-wiecznych, z

wyobrażenia

dotyczące:

nawarstwień

na ludową
jakich

pochodzenia

mitologię
korzystała.

żmija

(różne

w e r s j e ) , jego w y g l ą d u , s i e d z i b y oraz p r z y p i s y w a n y c h m u p r z e z l u d f u n k c j i .
autorka c a ł k i e m niepotrzebnie
niektórych
kochanej

decyduje się na komentarz z zakresu psychiatrii dla

o p i s ó w kontaktu żmija z l u d ź m i ( m y ś l ę tu o t ł u m a c z e n i u motywu
w

żmiju"

jako

przechodzi n a s t ę p n i e
niektórymi

przykładu

psychozy

z ł a d e m , łamię
wąż,

w

ze

żmijem,

z a ś i chałę

wierzeniach
W

wionych

maniakalno-depresyjnej).

do i n n y c h postaci m i t y c z n y c h : lamii

cechami

zajmujących

a raczej p r z e c i w n ą , dostrzegalną ł a t w o w

totemu.

ich

Czasami

mitycznych

w

i chały,
istocie

spokrewnionych

pozycję

odmienną,

o d m i e n n o ś c i ich funkcji, ł ą c z ą c y c h

z c h a o s e m . T u o m ó w i o n y jest t a k ż e , ł ą c z n i e ze

o którym

zakończeniu

jednak

autorka odnajduje

rozdziału

istotach

i

„za­

Georgieva

podsumowuje

zestawia

jego

dawną

informacje

je z m a t e r i a ł e m

rolę

żmija

żmijem,

słowiańskiego

bułgarskie

o

niebułgarskim

przedsta­
oraz

po­

r z ą d k u j e n a d a w a n e t y m istotom w k u l t u r z e ludowej znaczenia.
W

kolejnym

rozdziale

III, zatytułowanym

„Między

życiem

a śmiercią.

d i w y , o r i s n i c e , choroby", G e o r g i e v a b i e r z e n a w a r s z t a t i n n e postacie

z

Samo-

mitycznego

ś w i a t a B u ł g a r ó w , p r z y c z y m ł ą c z e n i e i c h w j e d n ą g r u p ę nie w y d a j e s i ę w y s t a r c z a ­
j ą c o u z a s a d n i o n e . M i a ł a co do tego w ą t p l i w o ś c i t a k ż e s a m a a u t o r k a , skoro
wała

w

zakończeniu

poświęca

rozdziału

t a m samodiwom,

ze

które

zwyczajowego
można

podsumowania.

porównywać

s a ł k a m i c z y b o g i n k a m i , n a co w s k a z u j e i c h z w i ą z e k
nie

funkcji

strażniczek

obudowanych

ręką

w ó d (źródeł

ludzką).

z naszymi

odnotowuje

uwagi

dziwożonami, r u ­

z naturą, żeńska płeć,

n a t u r a l n y c h i czesm,

Georgieva

zrezygno­

Najwięcej

pełnie­

czyli w y p ł y w ó w

różne

sposoby

t a k t u t y c h postaci z l u d ź m i , p o w o ł u j ą c s i ę przy t y m c z ę s t o n a odpowiednie
literatury ludowej
sumowuje,

(pieśni, podania). W i e d z ę

podkreślając

ich

zasadnicze

o tych postaciach

cechy,

wśród

nich

wody,

realizacji

kon­
teksty

demonicznych

związek

z

pod­

dziką,

nie

t k n i ę t ą przez c z ł o w i e k a n a t u r ą .
Podstawową

funkcją

istot

demonicznych

jest o k r e ś l a n i e l o s u ludzkiego. S ą to w i ę c
terenie

Bułgarii:

o r i s n i c i , narečnici,

siostry, n i e ś m i e r t e l n e , k t ó r y c h
ka

zestawia

u k a z u j ą c t a k ż e analogie

receñid

siedziba

bardzo bogaty m a t e r i a ł

omówionych

w

następnej

czy

sudenici.

Są

znajduje się na k o ń c u

źródłowy

z terenów

to

zazwyczaj

świata.

bułgarskich

u i n n y c h S ł o w i a n oraz w mitologii

na
trzy

I tu autor­
i

sąsiednich,

greckiej, powstrzymuje

s i ę j e d n a k od w y c i ą g a n i a z t y c h a n a l o g i i w n i o s k ó w g e n e t y c z n y c h
lizy semantycznej.

kolejności

w i e s z c z k i losu, n o s z ą c e r ó ż n e n a z w y

i od g ł ę b s z e j a n a ­

�261

RECENZJE

W t y m s a m y m rozdziale Georgieva z a j m u j e się ludowymi personifikacjami cho­
r ó b (bolestí),

postępowaniem

magicznymi.

Zwraca

z nimi, ich obłaskawianiem,

uwagę

inne z w i ą z a n e z kultem

n a to, ż e o b r z ę d y

z innymi objętymi

s ą one

karakondžo.

t y c h istot

przypominają

samodiw.

W zakończeniu rozdziału
zku

leczniczymi praktykami

dotyczące

w

omówione

tej

grupie

s ą istoty m i t y c z n e
postaciami

o bardzo l u ź n y m

mitologii

bułgarskiej.

zwią­

Nazywane

S ą to d u c h y p o j a w i a j ą c e s i ę t y l k o r a z w r o k u w c i ą g u 12 d n i

od W i g i l i i (Ignatovden)

do J o r d á n a (Jordanovden

l u b Babinderi),

w

c i ą g u tzw.

po­

g a ń s k i c h , n i e c h r z c z o n y c h l u b d i a b e l s k i c h nocy. A u t o r k a s t w i e r d z a z a n i k a n i e w i a r y
w

te d u c h y pod k o n i e c w i e k u X I X i k r z y ż o w a n i e

z wierzeniami w
prawdopodobnie
W

związanych
przejęte

z mitologii g r e c k i e j .

rozdziale

postacie

się wierzeń z nimi

w a m p i r y i w i l k o ł a k i . P o d e j r z e w a i c h pochodzenie obce,
I V „W świecie

Georgieva

m a r t w y c h . W a m p i r . S t o p a n . N a w y " •—

charakteryzuje jako przynależne

do

świata

omawiane

„tamtego", a

więc

do ś w i a t a z m a r ł y c h , p o w r a c a j ą c y c h do ś w i a t a ż y w y c h , p r z y c z y m i t u z a s a d a t a k i e j
k l a s y f i k a c j i w y d a j e s i ę d y s k u s y j n a , ze w z g l ę d u
ku człowieka
opiekuńcza

do n i c h — n e g a t y w n a ,

stopana

(gospodarza).

na zasadniczą

odmienność

zagrażająca, w a m p i r ó w

i naw,

stosun­

a patronalna,

Najpierw autorka zajmuje się wampirem, przy­

p o m i n a j ą c jego r ó ż n e d i a l e k t a l n e n a z w y s ł o w i a ń s k i e , w y m i e n i a o k o l i c z n o ś c i i p r z y ­
czyny,

dla

których

wyobrażenia

nieboszczyk

może

się wampirem,

najpospolitsze
się,
Tu

na

jest t a k ż e w i l k o ł a k
niektórych

dostrzega

możliwość

rowników
stacią

wampirów,

wylicza

w y m i e n i a wreszcie stosowane przez l u d wobec w a m p i r ó w ś r o d k i zapobiegawcze.
rom,

wyglądu

stać

ich cech fizycznych i zachowania

omówiony

dotyczące

(vrkolak)

terenach

Słowiańszczyzny

krzyżowania

się wierzeń

i czarownice, k t ó r z y w

różnych

zwierząt

j a k o istota

i ptaków

demoniczna

pokrewna

identyfikowana

z

nimi.

wampi­

Georgieva

o wampirach z wierzeniami w

cza­

roli „ ż y w y c h w a m p i r ó w " p o j a w i a j ą

s i ę pod

(strzygi). P r z y c h y l a s i ę k u tezie

słowiańskim

o

po­

pochodzeniu w i e r z e ń o w a m p i r a c h .
Równie
przedstawia
zane

jest

dziećmi

szczegółowo,

choć

autorka książki

ze

zmarłymi

n i e t a k obszernie
nawy,

nie

chrzczonymi dziećmi,

z a b i t y m i . S ą to i s t o t y s z c z e g ó l n i e

położnic

(do

40

dni

i b y d ł a . O b o k naw,
mitologii
fikacją
morawa

porodzie)

dla

blisko

na uboższy

których

martwo

niebezpieczne
noworodków,

materiał,

pochodzenie

urodzonymi,

dla b r z e m i e n n y c h
a

także

dla

związane

ze

demoniczne

śmiercią.

Do

kobiet,

innych

będące

nich należą

ze

śmiercią

Podobną

ma

pozycję

też s w o j ą

z a j m u j e t e ż Nežit

węższą

personi­
mora

—

lub

polski

(Nieżyt),

specjalizację

ludzi

ludowej

(w r ó ż n y c h w e r s j a c h t y c h n a z w ) , p r z y c z y m j a k o i c h o d p o w i e d n i k

związkiem

zwią­

porońcami,

w y w o d z i s i ę od z n a c z e n i a „ ś m i e r ć " , w

s p o t y k a s i ę jeszcze i n n e postacie

względnie

wskazuje Georgieva Marzannę.
poza

i

których nazwę

bułgarskiej
śmierci,

po

ze w z g l ę d u

istoty demoniczne,

który

personifikuje

ból z ę b ó w .
N a j w i ę c e j u w a g i p o ś w i ę c o n o w t y m r o z d z i a l e postaci stopana,
kuńczego

(patrona,

zarówno

z obiektami

jak

i

natury

rosyjskiego

domowego).

Istnienie

tej

c z y l i d u c h a opie­

postaci

związane

ś w i a t a kultury (domami, b u d y n k a m i obejścia

(drzewami,

źródłami,

polami,

lasami).

Stopan

mógł

bywa

gospodarczego),
ukazywać

się

w r o z m a i t y c h k s z t a ł t a c h , n a j c z ę ś c i e j j e d n a k p r z y b i e r a ł w y g l ą d w ę ż a . Z a b i c i e takiego
w ę ż a p o c i ą g a ł o z a s o b ą ś m i e r ć k o g o ś z r o d z i n y tego, co stopana
głowy

domu.

Siedziba opiekuna

lokalizowana była
do

niego

wiązano
odegrał

pod

progiem

przez komin. W
stopana

rolę

ze

i p o m y ś l n o ś ć rodu.

regionach

przodkiem

istotną.

W

swym

rodu,

Bułgarii
który

nowym

zabił, najczęściej

z. budynkiem

lub przy ognisku, a o p u s z c z a ł

niektórych

zmarłym

szczególnie

domowego z w i ą z a n e g o

w

w

on d o m i
sposób
dbał

wchodził

jednoznaczny

przeszłości

wcieleniu

—

mieszkalnym

on

tegoż
o

rodu

zdrowie

�262

RECENZJE

Pewne
w roli

podobieństwa

pozytywnej

szałych

wiążą

budynkach. Według

złożenia

síopano

z

tałasomem,

który

mógł

występować

( o p i e k u ń c z e j ) , ale t a k ż e negatywnej, s z k o d z ą c e j , np. w
Georgievej

pojawienie

ofiary (ludzkiej lub z a s t ę p c z e j )

jest on z w i e r z e n i a m i o s t r a ż n i k a c h

się

tałasoma

było

przy wznoszeniu b u d y n k ó w

zakopanych skarbów.

opusto­

rezultatem

albo

Tak więc

wiązany

o ile

i jego f u n k c j e m o g ą b y ć w y j a ś n i a n e k u l t e m p r z o d k ó w , t a t a s o m — nie, ze

stopem
względu

n a o d m i e n n e pochodzenie. B u ł g a r s k i e g o stopana

u k a z u j e a u t o r k a n a s z e r o k i m tle p o ­

równawczym,

odpowiedniki

powołując

s i ę n a jego m o ż l i w e

rosyjskie,

ukraińskie,

b i a ł o r u s k i e , a t a k ż e polskie (dziad). Z a k o ń c z e n i e r o z d z i a ł u z m i e r z a do p o d s u m o w a n i a
ludowych

poglądów

Bułgarów

na

temat

duszy

i

śmierci,

a

w

przedstawionych

wierzeniach w s k a z y w a n e s ą ś l a d y a n i m i z m u i totemizmu.
O s t a t n i , nie n u m e r o w a n y r o z d z i a ł nosi t y t u ł „ S i a d y mitologii p o g a ń s k i e j w c h r z e ­
ścijańskim

kulcie świętych",

wymienionych w
Jerzego

oraz

ś w . Modest

tytule

Welesa

a zawiera parę

kultów, w

(Wołosa)

(identyfikowany

i

zestawień

kilku

postaci

tym: P e r u n a i ś w . Ilii (Eliasza),
św.

również

Vlasa,

którego

z

odpowiednikiem

konujące

jest umieszczone

proces

na

We

koniec
mógł

„Wnioskach" sformułowanych
dokenać

tych r o z w a ż a ń

kult jakiegoś bóstwa

wzajemnych w p ł y w ó w

próbuje

przebiegać

stwierdzenie

pogańskiego
w

sposób

na k o ń c u książki

rekonstrukcji ludowej

mitologii

konsekwen­

autorki, że

z kultem

skomplikowany.
wstecz

na

się głównie

siły i możliwości

p r z e k a z y w a n y m za p o m o c ą
gijnego,

z n i s z c z e n i a poprzedniego

s i ę do niego. B u ł g a r s k a
socjalnego.

cjacyjne.

W

l u d o w a jest

rozmaitych k o d ó w :

U podstaw

omawianej

mitologia

autorka

systemu w i e r z e ń ,
systemem

się uchronić

wierność
uważa

religijnym podstawom

przede

spełniać

lud bułgarski

w s z y t k i m te

odnaleźć można

odkrywa ślady

pir). N i e

brzmi

to

Georgieva

żmij,

ta-kich k u l t ó w

własność

zastanawia

ponieważ

się

także

ogólnosłowiańską

nie

nad

mitologia

pod

problemami

(np. ż m i j - s m o k

ludowa

Ivanicki

względem
motywy

(m.

chleby

in. fresk

technicznym

zdobnicze

dokładnie,

genezy

mogą

nadal
(wam­

z jakiej

opisanej

Słowian,

obrzędowe,

przedstawiający

zarazę, także ikonę

jako postać

(samodiwy),

per­

mitologii.

Prabułgarów

oraz

negatywna,

jeszcze inne za

głowice

niszcząca),
późniejszą

(orisnice).

G e o r g i e v e j w y d a n a z o s t a ł a w formie

i

interesująco

z przedmiotów

dobranych

szereg

ilustracji,

bar­
zna­

przed­

k u l t u r y materialnej (w t y m s y m ­

k r z y ż a , p t a k a , o r n a m e n t y h a f t u ze s t r o j u

lasek pasterskich), p r z y k ł a d y

czarownicę

n i e w y r a ź n y , a l e za to b a r d z o s u g e s t y w n y

m

które

oko o b w o l u t ą , z a o p a t r z o n a j e s t w

bole k o s m i c z n e : s ł o ń c a , k s i ę ż y c a , m o t y w
ludowego,

choćby

współczesności

inne z a ś z a m i e r a j ą

wiadomo

mitologicznych

antyczno-słowiańską

dzo a t r a k c y j n e j . P o z a p r z y c i ą g a j ą c ą
stawiających:

światopoglądu,

orisnice),

i n f i l t r a c j ę mitologii a n t y c z n e j do s ł o w i a ń s k i e j

komitych

natomiast

s y s t e m u m i t ó w . N i e k t ó r e z o m ó w i o n y c h postaci m i t y c z n y c h u w a ż a

inne z a k o n t a m i n a c j ę
Bułgarska

Z a ż y w o t n e we

ini­

przed­

jest t a k a ocena. C z y z p e r s p e k t y w y ż y w e j t r a d y c j i u s t n e j ?

niej nawarstwienia s y s t e m ó w

późnoantycznego
za

ludowego

(samodiwy,

przekonująco,

spektywy f o r m u ł o w a n a

Widzi w

światopoglądowym.

reli­

obrzędy

przed podejrzeniami o f r a g m e n t a r y c z n ą

elementy

f u n k c j e estetyczne

dosto­

polistadialnym,

c h r z e ś c i j a ń s k i c h , j a k a n i m i z m , totemizm, s z a m a n i z m oraz k u l t p r z o d k ó w ,
stara

światopo­

chrześcijań­

kulturowego, kalendarzowego,

szeregu m i t o l o g e m ó w

mitologii

podstawie

do

g l ą d u k s z t a ł t u j ą c e g o s i ę w okresie ś r e d n i o w i e c z a , k i e d y to ś w i a t o p o g l ą d
sowywał

nie

świętego,

Georgieva przypomina, że

Bułgarów

ź r ó d e ł z X I X i p o c z ą t k ó w X X w . R e k o n s t r u k c j a odnosi
ski, nie m a j ą c

też

z g r e c k i m Hermesem), dalej A r t e m i d y i ś w .

dokonanych p o r ó w n a ń p o w o d u j ą , że najbardziej prze­

zawsze da s i ę i d e n t y f i k o w a ć
a

św.

bywa

Mariny, Dionizosa i ś w . Trifuna. R e z y g n a c j a z solidniejszej analizy i w
cji pewna p o w i e r z c h o w n o ś ć

panteonu

następnie

dojącą

diabła,

o b r a z u j ą c y czumę,

św. Krzysztofa z końską

inny,

ikonograficzne

wprawdzie

czyli

dosyć

personifikowaną

głową), niektóre rekwizyty obrzędowe

�263

RECENZJE

&lt;chorągiew

weselna).

portretowymi
gatymi

Tego

rodzaju ilustracje

współczesnych

ludowych

przypisami, p o w o ł u j ą c y m i

się na

skie, o charakterze m a t e r i a ł o w y m ,
p i s a c h t y c h zamieszczono

przeplatane

informatorów.

wykorzystane

a także

są

może

b y ć bardzo

zdjęciami

opatrzona

źródła,

nie

jest

tylko

ludowej,
pomocny

obrzędów, świata
dla

specjalistów,

bo­

bułgar­

na odpowiednie opracowania.

W przy­

m. in. wiele s t r e s z c z e ń oryginalnych l u d o w y c h

i w i e r z e ń . D o ł ą c z o n y indeks w a ż n i e j s z y c h h a s e ł i m o t y w ó w
terialnej, medycyny

świetnymi

Książka

opowieści

z zakresu kultury m a ­

demonów, a także haseł
korzystających

z

dzieła

imiennych,
dla

potrzeb

naukowych.
Mimo pewnych
tyczności

mankamentów
:

nie

dość spójn e

wywodu,

przejawiających

się czasami

prezentowanego m a t e r i a ł u , a t a k ż e r ó ż n y c h

w

chao-

wątpliwości

co do sposobu i n t e r p r e t a c j i a u t o r k i , c a ł o ś ć n a l e ż y u z n a ć za r z e c z g o d n ą

szczególnej

uwagi

inspirujący

i polecenia

t a k etnografom,

j a k i folklorystom.

k r o k w k i e r u n k u p o ż ą d a n e j s y n t e z y l u d o w e j mitologii

Stanowi

ważny,

słowiańskiej.
Krzysztof

R U D O L P H P E T E R S , Islam
History,

Uświęcony
oni,

religijną

że w

muzułmańską
ludy

ciągu

działalność

tureckie

i mongolskie w

siłą

niowieczu
nie

zbrojną

decyzji

najeźdźców
rodzaj

czasem

of Jihad

in

Modern

przejścia

na

mongolskich

dzących w

samego

one

w

świętej
islamu,

nieraz

na

na

dysponujące

którzy
islam

tam

było

podbitym

wojny,

przykłady
w

różnych

krain

średniowieczu

liczne

n i e r a z bez p o r ó w n a n i a

właśnie

bowiem

lektury

Wszystko

te

po­

przykła­

postępowanie

średnio­

przez nich m u z u ł m a ń s k i m

jest

ze

Iranie.

skomplikowanym

w

Europie,

interpretacje

a także
zjawisk

przepisy

śred­

—

i w

Polsce,

jak

sporo

kulturowych

zacho­

T y m ciekawsza wydaje się zatem praca R . P e ­
wojny m u z u ł m a n ó w

i konfrontacji

kolonializmu w X I X i X X w. Przede
pierwsza

część książki,

w

której

wojenno-religijną doktrynę z punktu widzenia poszczególnych szkół
Rozmaicie

religia
poprzez

p o s t ę p o w a n i a . W o k ó ł tej d o k t r y n y , p o d o b ­

czyli ś w i ę t e j

doktryny z r e a l i a m i europejskiego

j a k i przekazami

ich

nawrócone

dotarli. K l a s y c z n y m

połączonej

narosło

opaczne

świecie muzułmańskim.

warta uważnej

tu

wy­

Dowo­

dzisiejszych m u z u ł m a n ó w wypracowali w g ł ę b o k i m

doktryny

dokoła

Rzutują

się

Proroka zaakceptowały

głębi Azji,

obszarach

terytoria z o s t a ł y

Wskazuje

z

g o r ą c o temu przeczy.

i na niektórych

Rozległe

niż muzułmanie,

t e r s a n a t e m a t istoty dżihad,
zaś

Doctrine

muzułmanów

czasy i m i e j s c e — r e g u l a m i n e m

jak i

mitów.

tylko

podboju.
misyjną.

T y m niemniej przodkowie
n a owe

The

zbrojny podbój łączy się dziś najchętniej

na fakt, że w i a r ę

dobrowolnej

wiecznych

wieków

się drogą

a także

tężniejszą
dem

doktryną

islamu. Wielu w s p ó ł c z e s n y c h

rozprzestrzeniała
Afryki,

Colonialism.

T h e H a g u e — P a r i s — N e w Y o r k 1979, M o u t o n P u b l i s h e r s .

znawcami
dzą

and

Wrocławski

interpretowano,

posługując

tej

wszystkim

autor

analizuje

muzułmańskich.

się zarówno

Koranem,

tradycji.
jaki

wybuchnął

w V I I w . m i ę d z y M a h o m e t e m i g r o m a d ą jego z w o l e n n i k ó w , z b i e g ł y c h do

zaczęło

się

od

niewielkiego

miasta-oazy

J a t r i b oraz m i e s z k a ń c a m i k u p i e c k o - p ą t n i c z e j
czątku,

dość

niemrawo,

ograniczając

n i c z y c h i p o r y w a n i a sobie n a w z a j e m

gdzieś

pośród

konflikt religijnego
pustyń

nowej, agresywnej

i

suchych

zbrojnego,

M e k k i . W o j o w a n o , p r z y n a j m n i e j z po­

się zrazu

do

tradycyjnych w y p a d ó w

stad. P o j e d n e j i po d r u g i e j stronie

ciach brały udział grupy koczowniczych
miniaturowy

konfliktu

beduinów

liczących na łup. A jednak

w i z j o n e r a z jego o j c z y s t y m m i a s t e m ,
gór

Półwyspu

p o t ę g i . M i a ł a ona n i e b a w e m

rozbój­
w

Arabskiego,

stał

się

star­
ten

rozgrywany
początkiem

zawładnąć Afryką Północną i Hisz­

p a n i ą , u p o k o r z y ć B i z a n c j u m i zmiażdżyć sasanidzkich w ł a d c ó w Iranu. K a ż d e z w y -

�264

RECENZJE

darzeń

małej

wojny

Jatrib-Medyny z Mekką

resztę plemion arabskich Mahometowi,
użyto tworząc doktrynę
Arabów

wywodom
wysiłek
z

istniej

Petersa,

niewiernymi,

miejsc

ó w termin w
temat

także

muzułmańskie

określa

celu. A

poprzez

atakowanie

ich,

ich

j ę z y k u a r a b s k i m i czy p o ś r ó d

znaczenia

określonego

kultu, niszczenie
ją

na

do

w a l k i nie u w a ż a j ą
wają

oznacza

zgoda

prawo

zmierzający

podporządkowujących

dżihad.

Co jednak d o k ł a d n i e
mych

i serii w a l k ,

nie t y l k o d o k ł a d n i e z a p a m i ę t a n o , l e c z

bożków".

słowa

„dżihad"?

w

sposób

ten

zatem

dżihad

zagarnianie

Lecz

niektórzy

czyjś

może

ich

Jeżeli

intensywny

oznaczać

własności,

z

klasyków

„walkę

burzenie
islamu

wojną".

Natomiast

„wojną

większą",

posiadającą

charakter

c h w a l e b n i e j s z y , j e s t w a l k a j e d n o s t k i ze z ł e m , ze z ł y m i s k ł o n n o ś c i a m i , a n a w e t
b o ż n e studiowanie

p r a w a k o r a n i c z n e g o . I n n i jeszcze pisarze m u z u ł m a ń s c y

j ą a ż c z t e r y r o d z a j e d ż i h a d : ten, k t ó r y
zaangażowany
i

w

prawa, wiodą

„wojnę
„wojnę

języka". C i , którzy
ręki".

którzy

walczą

wyrusza

„wojnę

miecza"

na

zdobycia

łupów

lub

Natomiast

siłą w y m u s z a j ą

„wojnę

z niewiernymi
przeciwko

tylko

dla

złymi

zachowanie

dobra
a

okrycia

w

się

sercu kryje
sławą

czy

ataku

stawały

państwo

w y s p u zamieszkane
stwo. Ś w i a t
jającą

plemienne

od

samego p o c z ą k t u

oraz obszar w o j n y

(dar

na których rządzili m u z u ł m a n i e
drugiej — reszta ś w i a t a ,

mańscy

al-harb).

każdą

czy

wyznawcy

na dwie

przedmio­

enklawy

n i e g d y ś n a judaizm lub

podzielili

prak­

sąsiadów, a na­

o b o j ę t n ą , czy

Arabów-politeistów,

p r o s t o t ą ludzi wczesnego ś r e d n i o w i e c z a

al-islam)
Do

grupy

przez l u d n o ś ć n a w r ó c o n ą

bowiem

wyłącznie

zaspokojania

muzułmańskie

obszary religii P r o r o k a . I b y ł o r z e c z ą
się

tacy

jednak

zaświatach.

p i e r w s z y c h w i e k a c h swojego istnienia

s t ę p n i e rozszerzano

porządku

dopiero

islamu. Ktokolwiek

tycznie w o j n ę u z n a w a ł o za ś w i ę t ą . Uderzano na n i e m u z u ł m a ń s k i c h
tem

skłonnościami,

miecza" p r o w a d z ą

niewiernym,

pragnienie

z e m s t y — n i e c h nie l i c z y n a n a g r o d ę w
W

z m a g a s i ę ze s w o i m i

na­

wyróżnia­

s e r c a " . K t o k o l w i e k poucza i n n y c h o t y m co dobre, a co z ł e . j e s t

muzułmanie,
chęć

ich

takiej

b y n a j m n i e j z a n a j w a ż n i e j s z ą w obliczu B o g a . P r z e c i w n i e , n a z y ­

„mniejszą

prowadzi „wojnę

sa­

wierzyć

Proroka z rozbra­

c z ę ś c i : obszar i s l a m u

Do p i e r w s z e j k a t e g o r i i n a l e ż a ł y

i gdzie o b o w i ą z y w a ł y

z tym że niektórzy

s k ł o n n i byli jeszcze w y r ó ż n i a ć k a t e g o r i ę

pół­

chrześcijań­

zasady p r a w a

średniowieczni

{dar

ziemie,

koranicznego.

myśliciele

muzuł­

„ o b s z a r ó w traktatowych",

których

n i e m u z u ł m a ń s c y m i e s z k a ń c y z a w a r l i traktat z kalifem i płacili m u daninę

(haradż)

w z a m i a n za pozostawienie ich w spokoju.
Wojna z niewiernymi była o b o w i ą z k i e m całej społeczności m u z u ł m a ń s k i e j .

Przy­

w ó d c a tej s p o ł e c z n o ś c i , i m a m l u b k a l i f , w i n i e n o g ł a s z a ć z a t e m dżihad

co n a j m n i e j

raz w roku i k i e r o w a ć

ekspedycję

oraz

piecznym

niewiernym.

słabość

sąsiadom

armii

—

muzułmańskiej

przeciwko najbardziej u c i ą ż l i w y m
W

wyjątkowych

lub z ł y stan

okolicznościach,

dróg w i o d ą c y c h

niebez­

takich

na terytorium

imam miał prawo z ekspedycji z r e z y g n o w a ć . W p r z e c i w i e ń s t w i e

do s u n n i t ó w

podkreślali

kierować

szczególnie

stanowczo,

t y l k o s a m i m a m . A z a t e m ten

że prawdziwą

dżihad

o d ł a m szyicki, który

z n i k n ą ł w r o k u 873 i do d z i ś p r z e b y w a w u k r y c i u ,

mógł

w i e r z y , ż e ostatni

szyici

osobiście

z

nie u z n a j e od tej

jak

wroga,

imamów

daty

wojen

o c h a r a k t e r z e d ż i h a d , c h o c i a ż u d z i a ł w w a l k a c h o dobro i s l a m u jest d l a n i c h r ó w n i e
ważny i obowiązkowy.
Ale w K o r a n i e znajdujemy na temat k o n t a k t ó w w i e r n y c h z niewiernymi
zaleceń, które
otrzymał
rokowi

właściwie

sobie

przeczą. W

jakoby rozkaz stronienia
nakazano

prowadzenie

jednym miejscu

od pogan.

z niewiernymi

czytamy,

W innym dowiadujemy
dysput

o

Bogu

że

szereg

Mahomet

się, że

Pro­

Prawdziwym. Ani

s ł o w a — j a k d o t ą d — o w o j n i e . S y t u a c j a z m i e n i a s i ę po ucieczce M a h o m e t a z M e k ­
k i i osiedleniu s i ę w J a t r i b - M e d y n i e . M e k k a ń c z y c y z a c z y n a j ą n ę k a ć p r z y j a c i ó ł
roka. T e n zezwala na zbrojny opór wobec n a p a s t n i k ó w ,

Pro­

lecz m a to b y ć w y ł ą c z n i e

w a l k a w obronie w ł a s n e j . Nie p r o w o k u j c i e w r o g o ś c i — p o u c z a M a h o m e t .

Zaprawdę,

�265

RECENZJE

B ó g k o c h a t y c h , co nie

prowokują

wrogości!

I wreszcie

cza", p o c h o d z ą c e j a k o b y z o s t a t n i c h l a t ż y c i a P r o r o k a ,
wzięli wyraźnie górę. Wysłannik
z niewiernymi. Zabijajcie

następują

„wersety

k i e d y to z w o l e n n i c y

B o g a w z y w a w n i c h do b e z k o m p r o m i s o w e j

bałwochwalców,

gdziekolwiek

ich znajdziecie,

walki

chwytajcie

i c h , oblegajcie, z a s t a w i a j c i e n a n i c h w s z ę d z i e s i d ł a ! A j e ż e l i s i ę n a w r ó c ą , to
ich

wolno,

którzy

gdyż

się

Ktc

Bóg wybacza

nawrócą,

winien

stają

brać

i współczuje!

się

udział

łeczność muzułmańską.

mie­

miecza

dla

w

was

dżihad?

Równocześnie

nietykalni,
Każdy,

O d uczestnictwa

w

Mahomet

podobnie

jeżeli

jak

niewierni

puśćcie

ostrzega:
ich

zaatakowali

spo­

w y p r a w a c h zaczepnych zwalniano

nie­

l e t n i c h c h ł o p c ó w , p o w o ł u j ą c s i ę n a p r z e k a z T r a d y c j i (hadis),

wedle k t ó r e g o Prorok

o d p r a w i ł ż ą d n e g o w o j a c z k i czternastolatka. Z u d z i a ł u w w y p r a w i e w y ł ą c z a n o
że

miejscowego

ani

ludzi

znawcę

obłąkanych,

prawa, sprawującego
ani

niewolników.

sądy

Gdyby

b y ł b y n a r a ż o n y na stratę m a j ą t k o w ą . Z tradycji
udział w

wyprawie swojej

ci,

mienie.

kadiego.

niewolnik

Nie

zabierano

zginął,

jego

tak­

w

bój

właściciel

wiemy, że P r o r o k nie z e z w o l i ł n a

żonie, Aiszy, tłumacząc

i ż dżtriad d l a k o b i e t polega n a

p i e l g r z y m o w a n i u do m i e j s c ś w i ę t y c h .
Surowy
czasów

zakaz

zwolennicy

zabierania na

wojnę

fundamentalizmu

młodych

kobiet

muzułmańskiego

wypominają

tym

do

z polityków

naszych

arabskich,

k t ó r z y z a c h ę c a j ą d z i ś k o b i e t y do s ł u ż b y w o j s k o w e j .
Nie szli na w y p r a w ę
że nie mogli

niewidomi, a także

t y c h , k t ó r y c h nie s t a ć b y ł o a n i n a w ł a s n e g o
punek.
stałej

Nie
w

zabierano

domu

także

rodzinie

n i a n o u d z i a ł u w dżihad
młodego

czołwieka.

przyłączą

chorzy i okaleczeni

ani chodzić, ani jeździć konno. Z u d z i a ł u w
l u d z i ubogich,

środków

do tego

wojnie

stopnia,

zwalniano

dalej

wierzchowca, ani na n i e z b ę d n y
którzy

nie

potrafiliby

u t r z y m a n i a n a czas s w o j e j

ekwi­

zapewnić

nieobecności.

pozo­
Zabra­

s y n o m s t a r y c h r o d z i c ó w , c a ł k o w i c i e u z a l e ż n i o n y c h od o p i e k i

I wreszcie

sprawa

dłużników:

wymagano

s i ę do z b r o j n e j w y p r a w y , p r z e d s t a w i l i z e z w o l e n i e

od

nich, by

od s w o i c h

zanim

wierzycieli.

N a w y p a d e k , g d y b y polegli, p o w i n n i p o z o s t a w i ć w d o m u r o d z a j k a u c j i .
Dżihad

obowiązywała

w i e r n y c h n a w e t w ó w c z a s , gdy b y ł a o g ł a s z a n a p r z e z i m a ­

m a , k t ó r y c i e s z y ł s i ę o p i n i ą c z ł o w i e k a z ł e g o i grzesznego, g d y ż s a m o
było

Świętej
go

przedsięwzięcie

świątobliwe.
rozprawy z niewiernymi

pouczenia

nieprzyjaciół,

ż e oto

nie

armia

wolno było
muzułmanów

rozpoczynać

bez

wyrusza w

uprzednie­

bój

przeciwko

n í m z p r z y c z y n n a t u r y religijnej, a nie np. k i e r u j ą c s i ę c h ę c i ą g r a b i e ż y . P r o r o k z a ­
lecał,

ażeby

najpierw zaproponować

poganom p r z e j ś c i e

n a i s l a m . G d y b y s i ę zgo­

dzili, t r z e b a i m p o w i e d z i e ć , b y p r z e n i e ś l i s i ę n a t e r y t o r i u m k o n t r o l o w a n e
zułmanów.

W

wypadku

gdyby

owi

nawróceni

na

islam

wojownicy

przez m u ­
nie

chcieli

o p u s z c z a ć s w o i c h siedzib, n a l e ż y i c h ostrzec, ż e n a t y m m a t e r i a l n i e s t r a c ą . P o t r a k t o ­
wani zostaną bowiem

tylko jako beduini-sojusznicy

i wspólnota

wiernych

podzieli

się z nimi tylko t y m ł u p e m , k t ó r y z d o b ę d ą w e w s p ó l n e j bitwie. A l e m o ż e s i ę zda­
r z y ć , że niewierni nie z e c h c ą p r z e j ś ć n a islam. M u z u ł m a n i e w i n n i ich w e z w a ć

wtedy

do p ł a c e n i a p o d a t k u p o g ł ó w n e g o . B y ł o b y

odmo­

to o z n a k ą , ż e s i ę p o d d a j ą . W o b e c

w y p ł a c e n i a p o d a t k u n a l e ż y r u s z y ć w b ó j . W ó d z w y p r a w y dżihad
z

przyczyn taktycznych

zrezygnować

z uprzednich

apeli

mógł

naturalnie

i religijnych

negocjacji.

G d y j e d n a k j u ż p r o p o z y c j e p o s t a w i ł , w t e d y n i e w i e r n i m i e l i p r a w o z a ż ą d a ć od niego
dodatkowych

informacji, takich jak szczegóły

religii islamu lub w y s o k o ś ć

podatku

pogłównego.
W s z e l k i e sposoby w a l k i b y ł y
Mahometa

używała

pod

dozwolone ł ą c z n i e

murami al-Taifa.

b r o ń palną. Nie wszyscy

uczeni w

piśmie

z katapultami, których

Rozszerzono

to

zezwolenie

armia

później

zalecali stosowanie takich ś r o d k ó w

i na
to­

t a l n e j z a g ł a d y , j a k z a t r u w a n i e w o d y p i t n e j czy z a t a p i a n i e m i a s t w o d a m i r z e k . N i e
chodziło jednak o w z g l ę d y

h u m a n i t a r n e , lecz o p r o s t ą k a l k u l a c j ę , w w y n i k u k t ó r e j

�266

RECENZJE

można

było

więcej

stracić

bo w s z y s c y w r o g o w i e
trzymani
w

w

niewoli

kosztowne
Mając

na

muzułmanie.

odszkodowania,

na

tym

niż zyskać.

Po

zwycięstwie

nie

było

jeńców,

polegli. C o gorsza, w o b l e g a n y m m i e ś c i e mogli z n a j d o w a ć s i ę

uwadze

Tych

śmierć

wypłacane

branie j e ń c ó w ,

wikłała

zwycięskie

rodzinom niewinnie

powszechnie

wojska

islamu

uśmierconych.

nakazywano

oszczędzanie

nie­

l e t n i c h i kobiet, c h y b a ż e w z i ę ł y u d z i a ł w b i t w i e . N i e b y ł o n a t o m i a s t zgody co
tego, czy m o r d o w a ć

obłąkanych,

mnichów,

nieuleczalnie

do

chorych, kalekich, niewi­

domych, a t a k ż e r o l n i k ó w i s ł u ż b ę d o m o w ą . S z c z e g ó l n i e c i e k a w y m o ż e b y ć dla nas
passus

dotyczący

rolników,

istoty z n a t u r y j a k o b y r z e c z y w y ł ą c z o n e

z konfliktu,

nieodpowiedzialne, a p o ż y t e c z n e zarazem!
T y c h w r o g ó w , k t ó r y c h n i e w o l n o z a b i j a ć , n a l e ż y w z i ą ć do n i e w o l i , c h o c i a ż
wszystkich. Jeśli

niektórych

będzie z nich miał
suwa

się w

tym

jeńców

wróg

nie zechce

p o ż y t k u —- n i e c h i d ą w o l n o !
d a l e j : skoro

wódz

decyduje

wykupić,

nie

a muzułmanin

nie

J e d n a ze s z k ó ł k o r a n i c z n y c h p o ­
się na

zwolnienie

starców

i

mni­

c h ó w , to t r z e b a i m d a ć n a d r o g ę ż y w n o ś ć i p r z y o d z i e w e k .
Majątek
przytacza

wroga s t a w a ł

wypowiedzi

się naturalnie w ł a s n o ś c i ą

przedstawicieli r ó ż n y c h

gminy

szkół,

muzułmańskiej.

którzy

zgodni

są

Peters

co

do

n i e c z n o ś c i niszczenia b u d y n k ó w zdobywanych miast. Z t y m że, j a k wiadomo,
bowie

wcale

burzycielską

nie

odznaczali

pasją

się

zdobywców.

w

trakcie

Wiemy

swoich

z szeregu

zułmańskich, że zdobywcy arabscy częstokroć

podbojów

publikacji na

ko­
Ara­

jakąś

szczególnie

temat

miast

mu­

o p a n o w y w a l i miasto i u ż y t k o w a l i

je

w jego d a w n y m k s z t a ł c i e . C z y j e d n a k w m y ś l d o k t r y n y w o j e n n e j n a l e ż a ł o

niszczyć

z a s i e w y i gaje owocowe, z a b i j a ć b y d ł o n a p a s t w i s k a c h ? C y t u j e s i ę dzieje

podboju

Syrii

przez

Abu

wierni zawładną

Bakra,

który

takich praktyk zabraniał,

gdyż

miał

nadzieję,

tą k r a i n ą . T a k t y k ę spalonej ziemi n a l e ż a ł o s t o s o w a ć tylko

że

wtedy,

gdy m u z u ł m a n i e cofali s i ę .
W zasadzie u c i e c z k a z p o l a b i t w y b y ł a s u r o w o w z b r o n i o n a , c h y b a ż e
manewr
lem.
nie

taktyczny. Wolno

Niektórzy
wolno

teoretycy

nigdy

ustąpić

było

cofać

s i ę przed liczebnie

górującym

stanowiła

nieprzyjacie­

ś w i ę t e j w o j n y dowodzili, ż e 1 2 - t y s i ę c z n e j a r m i i
z pola

walki,

gdyż

takiej

potęgi

wiernych

zwolenników

Proroka

nie p o k o n a n i k t n a ś w i e c i e . I n n i j e d n a k d o r a d z a l i , b y i m a m w y c o f a ł s i ę po p r o s t u
w t e d y , gdy z g ó r y jest p e w i e n , ż e m u z u ł m a n i e
Sporo d y s k u s j i w z b u d z a ł
spośród

niewiernych.

Mahometa
przekaz,
wiercę.

wspierał

wedle

Przytaczano

oddział

którego

przegrają...

problem ewentualnych
Żydów

Prorok

przykład

z plemienia

odprawił

sojuszników rekrutujących

bitwy

pod

Kajnuka,

oferującego

W k o n k l u z j i doradzano k o r z y s t a ć

Hunain,
ale

swe

gdzie

zarazem

zbrojne

się

armię

cytowano

usługi

z pomocy niewiernych tylko w

inno­

służbach

pomocniczych, a w i ę c z r z e m i e ś l n i k ó w i m a r y n a r z y w s p i e r a j ą c y c h a r m i ę . No i wte­
d y t y l k o , gdy s a m i pomoc z a o f e r u j ą .
Otoczone

przez innowiercze

kraje

państwo

muzułmańskie

sobie n a l i k w i d a c j ę h a n d l u z c u d z o z i e m c a m i . D o k t r y n a dżihad
sprzedaży

niewiernym

takich

towarów,

które

mogłyby

ich

nie

mogło

wszelako
wzmocnić

pozwolić
zabraniała

militarnie:

n i e w o l n i k ó w , w i e l b ł ą d ó w i k o n i oraz o r ę ż a . B e z o k u p u t a k ż e m o ż n a b y ł o

zwalniać

jeńców

jako

niezdolnych

do

prokreacji, a

więc

bezwartościowych

dla

wroga,

to

mnichów i starców.
O b s z e r n i e d y s k u t o w a n y m p r o b l e m e m b y ł t a k z w a n y aman,
rowe

lub

indywidualne,

zawieszenie
dajbija.

zawieszenia
w

przez

muzułmanów

czyli poręczenie zbio­

niewiernym. Z a

modelowe

b r o n i u z n a n o u k ł a d z a w a r t y przez M a h o m e t a z M e k k a ń c z y k a m i w H u -

O zerwaniu zawieszenia broni d e c y d o w a ł a

taktyczny
ich

udzielane

gminy

muzułmańskiej.

broni, a uprzednio

spokoju, m u s i a ł

Gdy

jednak

otrzymał

n i e u c z c i w o ś ć w r o g a albo

imam

decydował

od n i e w i e r n y c h d a n i n ę

przed r o z p o c z ę c i e m

interes

się

na

za

pozostawienie

działań wojennych daninę

zerwanie

zwrócić!

�267

RECENZJE

Ś w i ę t a w o j n a nie m o g ł a t r w a ć w i e c z n i e . M i a ł a d o p r o w a d z i ć do s y t u a c j i , w
r e j a t a k o w a n i n i e w i e r n i albo d e c y d o w a l i
ny

muzułmanów

n a p r a w a c h c z ł o n k ó w , albo

s k i e j . S t a w a l i s i ę z a t e m dimmi,
płacą

im

nymi

drugiej

pogłówne,

dimmi

przed

wierców

Ale

napadem

otrzymywali

swoją

wiarę,

wyznawcy

wrogów

dżihad

i bezprawiem

jednak tylko

Europie.

W

ewolucję
islamu

drugiej

części

s i ę pod

po p r o s t u p a d ł a
kruszyła

ofiarą

nie

mają

presją

swojaków.

Status

mozaiści

jasna

książki

Są

podda­

bronić

swoich

poddańczy

i wyznawcy

naginano

Peters

do

omawia

wojny religijnej w

europejskiego

europejskiej

muzułmań­

muzułmanów,

manifestują.

obowiązek

gmi­

inno­

religii Z a ­

miecz.

rzecz

swojej

się doktryna, k t ó r ą

s i ę opiece

aktualnych

sposób wojowania" różne m i e w a ł

doktryny m u z u ł m a ń s k i e j

znalazły

jej

chrześcijanie,

niejednokrotnie

podobnie j a k i „ c h r z e ś c i j a ń s k i

ale

Proroka

r a t u s t r y . D l a o p o r n y c h pogan p o z o s t a w a ł
Zasady

też poddawali

n i e w i e r n y m i , k t ó r z y ż y j ą pod w ł a d z ą

zachowują

kategorii.

któ­

s i ę n a p r z y j ę c i e i s l a m u i w e j ś c i e do

na

potrzeb,

oblicza w
wielu

c z a s a c h , gdy w i e l k i e

imperializmu. Część
zaczęto

imperia

z nich

ekspansji kolonialnej. Pod naporem

wypracowywać

dawnej

przykładach
zresztą

wydarzeń

przecież niespełna

w

200

lat

po w ę d r ó w c e M a h o m e t a do M e d y n y .
Pierwszą
mańskich
czasów

zrozumiałą

i powstania

reakcją

pod

średniowiecznej

na

inwazje

europejskie

tradycyjnymi hasłami

ekspansji

islam

nieraz

był opór

dżihad,
już

ludów

kończące

bywał

w

muzuł­

się klęską.

defensywie

gorycz p o r a ż e k , takich j a k utrata P ó ł w y s p u Iberyjskiego i Sycylii. Teraz, w
XIX-wiecznego

imperializmu

europejskiego,

przypomniano

ceniu, by m u z u ł m a n i e masowo emigrowali z opanowanych
rów

na

sąsiednie

uszczuplą

terytoria

zasoby

bezbożnego

pozostające

gospodarcze

systemu.

Hasła

wroga,

do tej

pod

a

sztandarami

także

masowej

nie

będą

wędrówki

w

sobie

o

znał

obliczu

starym

zale­

przez n i e w i e r n y c h
Proroka.

W

Od

i

obsza­

ten

sposób

pod

władzą

musieli

żyć

pewnej

chwili nawet

—

j a k d o w o d z i P e t e r s —• z a n i e p o k o i ł y k o l o n i z a t o r ó w f r a n c u s k i c h w A f r y c e P ó ł n o c n e j ,
którym

zaczęły się w y l u d n i a ć

w i e k u l u d n o ś ć opanowanej
części kraju, rządzonej
i

poszczególny

d y s t r y k t y . W l a t a c h 30-tych

p r z e z n i c h A l g i e r i i m a s o w o p r z e c h o d z i ł a do

przez A b d a l - Q a d i r a .

jak

zwrócili

s i ę do o ś r o d k ó w p r a w a k o r a n i c z n e g o

opowiedziały

francuski

gubernator

Zarówno

manów,

s i ę , czy m u z u ł m a n i e

wiernych krajów.

A

dalej, czy

przeciwko

Europejczykom

„obszarów

wojny".

dzieli

wykrętnie,

i

winni na

czy

bojąc

przez

przywódca

wolnych

Europejczyków

w E g i p c i e i M e k c e , b y te

tych obszarach

tereny

się narazić

skolonizowane

omawianej
sułtanowi

zatem, że m u z u ł m a n i e

prowadzić
znalazły

książki

uczeni

w

i jego a k t u a l n y m

publicznie
przez

świętą

się

Dalej

z Hiszpanii i Sycylii,

szeroko

prostu w y p ę d z o n o .

Na

omawiali

przyczyny

d a j ą c do

w

kategorii
odpowie­

sprzymierzeńcom

z b r o j n e j w a l k i dżihad

kora­

„obszarem

emigracji w y z n a w c ó w

zrozumienia, że m u z u ł m a n ó w

temat k o n i e c z n o ś c i

władzy

o b s e r w o w a ć zasady p r a w a

masowej

nie­

wojnę

piśmie

nicznego. T r u d n o w t a k i m b o w i e m r a z i e n a z w a ć s k o l o n i z o w a n ą A l g i e r i ę
Proroka

Algierii

nie m u s z ą e m i g r o w a ć spod

F r a n c u z ó w , j a k d ł u g o m o g ą pod i c h p a n o w a n i e m
wojny".

muzuł­

części

m u s z ą e m i g r o w a ć ze s k o l o n i z o w a n y c h

Zdaniem autora

europejskim. Tłumaczyli

zajętej

ubiegłego

niepodległej

religii

stamtąd

ulemowie

po

woleli

s i ę nie w y p o w i a d a ć l u b t ł u m a c z y l i , ż e t a k a e w e n t u a l n o ś ć nie m o ż e w c h o d z i ć w r a ­
chubę,
Nie
Peters
w

ponieważ
inaczej
dowodzi,

szczególny

Odsunięci
wością

od

jako

wiadomo,
potoczyły

że muzułmanie
się

sposób godził
dawna

w

przegraliby

opanowanych

przez k o l o n i z a t o r ó w

w interesy

dotychczasowych

r y c z ą popieranie

sprawy

że wprowadzony

tę w o j n ę

wyższych

przywilejów

klasa w ł a d c ó w ,

przez

warstw

politycznych,

jako języka

Anglików

muzułmanów
traktowani

arystokraci m u z u ł m a ń s c y

angielszczyzny

pewno.

brytyjskich nowy

przez A n g l i k ó w p e w n y c h kategorii l u d n o ś c i

m a ń s k i e j . Wprowadzenie

na

Indiach.
porządek

indyjskich.
z

podejrzli­

obserwowali

hinduskiej,

z

go­

niemuzuł-

u r z ę d o w e g o w miejsce

języka

�268

RECENZJE

dworskiego

Wielkich M o g o ł ó w

stawało

się dodatkową

kracji muzułmańskiej, a zarazem furtką
i

urzędników

klasami

skłonnych

do

teraz
w

współpracy

arystokracji muzułmańskich

indyjskich rękodzielników,
notabli

imporcie

i

ich

którzy

dworów,

własnych

do k a r i e r y

dla dumnej

Europejczykami. Wraz

Indii

gorycz

od p o k o l e ń

tym

wyrobów

z

barierą

dla hinduskich

bardziej

przepełniała

pracowali na

że

z

najwyższymi

serca

potrzeby

kolonizatorzy

do I n d i i , co p o d c i n a ł o

byli

korzenie

arysto­

businessmenów
całej

sfery

ubożejących

zainteresowani

miejscowego

rze­

m i o s ł a . Angielskie ustawy o w ł a d a n i u z i e m i ą b u r z y ł y dotychczasowy p o r z ą d e k sprzy­
jający

interesom

duskim

szlachty

kapitalistom

muzułmańskiej.

rolnym, którzy

u z a l e ż n i o n e od siebie

bezwzględniej

c h ł o p s t w o . N i c dziwnego,

Europejczycy i ich hinduscy s ł u d z y
powstania

Zarazem otwierały

jeszcze

pod h a s ł a m i

dżihad

pole

działania

zaczynali

że i chłop m u z u ł m a ń s k i

wierzył, iż

są przyczynami wszelkich nieszczęść.

zostały

s t ł u m i o n e . Nie

hin­

wyzyskiwać
Pierwsze

miał charakteru m u z u ł m a ń ­

skiej ś w i ę t e j w o j n y s ł y n n y bunt sipaj ó w z p o ł o w y X I X w. B r a l i w n i m u d z i a ł z a ­
r ó w n o wyznawcy hinduizmu, jak i islamu i bezpośrednia przyczyna wybuchu
c h a r a k t e r r e l i g i j n y , l e c z p r z e c i e ż nie b y ł a to k l a s y c z n a dżihad.
mieniu

buntu

gdyby

Brytyjczycy nadal

wyłącznie

właśnie

w

w

postępowali

muzułmanach

pierwszym rzędzie

tak —

wedle

i n d y j s k i c h dostrzegali

otaczał

miała

A j e d n a k po
słów

Petersa

stłu­

— jak

zarzewie n i e p o k o j ó w .

kordon nieufności

ze s t r o n y

Ich

kolonizatorów.

W ó w c z a s to p o ś r ó d o ś w i e c o n y c h w a r s t w m u z u ł m a ń s k i c h r o d z i s i ę c h ę ć p r z e k o n a n i a
A n g l i k ó w , ż e s ą w b ł ę d z i e . P o j a w i a j ą s i ę uczone t r a k t a t y , k t ó r y c h a u t o r z y d o w o d z ą ,
ż e z p u n k t u w i d z e n i a d o k t r y n y dżihad
nie

jest w s k a z a n e , ale n a w e t

powstanie m u z u ł m a n ó w w I n d i a c h nie tylko

byłoby wykroczeniem

mu. C z y bowiem Brytyjczycy zabraniają
gijnych? C z y b u r z ą meczety?

przeciwko p r a w u koraniczne-

muzułmanom

Czy zabraniają

życia

wedle ich zasad reli­

p i e l g r z y m e k ? S k o r o nie, to w

takim

r a z i e pozostaje k w e s t i a o t w a r t a , k t o m i a n o w i c i e k r a j e m r z ą d z i . L e c z j e ż e l i n i e w i e r n i
rządzą

w

sposób

„rozejmu",

dla m u z u ł m a n ó w

znanego i u ś w i ę c o n e g o

k o r z y s t n y , to

ten u k ł a d

j u ż od p o c z ą t k ó w

wchodzi

istnienia

w

kategorię

islamu. Nie

wolno

go z r y w a ć . P o w s t a n i e m u z u ł m a n ó w p r z e c i w k o w ł a d z y k o l o n i a l n e j w I n d i a c h b y ł o b y
zatem

nawet

bezbożnym

buntem.

Co

przeciwko Anglikom, wszczynanego
ligijnym m u z u ł m a n ó w

więcej,

w

wypadku

przez k o g o k o l w i e k

jakiegokolwiek

w Indiach,

buntu

obowiązkiem

re­

j e s t s t a n ą ć w obronie w ł a d z y , g d y ż i s l a m n i e p o z w a l a b u n ­

t o w a ć się przeciwko sprawiedliwemu w ł a d c y .
C a ł y ten w y w ó d

miał przy okazji zachęcić m u z u ł m a n ó w

cia s i ę n i e c h ę c i w z g l ę d e m
nizatorów,
warstwę
rów

t a k j a k to

coraz

to

czynili skwapliwie

lepiej

i przedsiębiorców.

odwrócenia

sytuowanych
Dodajmy

sytuacji w

i n d y j s k i c h do

wyzby­

c y w i l i z a c j i Z a c h o d u , a z a r a z e m do u c z e n i a s i ę od

od

liczni n i e m u z u ł m a ń s c y

urzędników
siebie,

kolo­

Hindusi,

tworząc

kolonialnych, k u p c ó w ,

bankie­

że b y ć m o ż e

owe

próby

całkowitego

stosunkach z kolonizatorami l e g ł y u p o c z ą t k ó w

dzisiejszego

Pakistanu.
Wspomniane
nie

powiodły

Peters

poprzednio

s i ę nie

dowodzi,

tylko

próby

powstania

z uwagi

że muzułmańskie

pod

na w y r a ź n ą

szczepy

sztandarem
przewagę

algierskie

dżihad

militarną

wcale

w

Algierii

Francuzów.

nie p r a g n ę ł y

w

pełni

p o d p o r z ą d k o w a ć s i ę w o d z o w i p o w s t a n i a , k t ó r y u s i ł o w a ł o d g r y w a ć r o l ę i m a m a i po­
bierać

daniny. Podobnie

i w Libii

w ł o s k i m i nie z a w s z e u z y s k i w a ł y

ośrodki

muzułmańskiej

k t ó r a od d a w n a c z e r p a ł a z y s k i z p o ś r e d n i c t w a
t r z e m k r a j u . Z d a n i e m P e t e r s a dżihad
z

Włochami,

ponieważ

od

w a l k i z kolonizatorami

poparcie ze s t r o n y t u b y l c z e j l u d n o ś c i

dawna

nadbrzeżnej,

m i ę d z y obcymi n a j e ź d ź c a m i a

wnę­

l i b i j s k a m i a ł a dlatego p e w n e s u k c e s y w w a l c e
akcję

przejęły

w

swoje

ręce

ośrodki

religijne

sekty Senussich.
W

oporze p r z e c i w k o k o l o n i z a t o r o m

niejednokrotnie

pojawiał

się u l u d ó w

mu­

z u ł m a ń s k i c h element mesjanistyczny. T u i tam wierzono, że n a z i e m i ę zstąpił
słaniec
wiem

B o g a , mahdi,
tryumfy

prorok, k t ó r y

bezbożnych

poprowadzi w i e r n y c h w

cudzoziemców

tłumaczono

bój zwycięski.

sobie o d s t ę p s t w e m

wy­

Albo­

wyznaw-

�269

RECENZJE

ców

P r o r o k a od i d e a ł ó w

zułmańscy

i

ich

„Turkami" rozgorzało
„Mahdi" sudański
proponując

religijnych. K o l a b o r u j ą c y

urzędnicy
w

to

Pod

XIX-wiecznym

uwierzył w

i m sojusze

apostaci.

z Europejczykami władcy

takim

hasłem

Sudanie powstanie

s w o j ą rolę imama. P i s y w a ł

lub poddanie

walki

z

mu­

bezbożnymi

Muhammada Ahmada.
do o ś c i e n n y c h

władców,

Zabraniał swoim

pod­

d a n y m p i e l g r z y m e k do M e k k i , t w i e r d z ą c , ż e j e s t o p a n o w a n a przez h e r e t y k ó w .

Ota­

c z a j ą c y go ś w i a t m u z u ł m a ń s k i e j

s i ę jego z w i e r z c h n o ś c i .

ortodoksji o g ł o s i ł natomiast mahdiego z

Chartumu

samozwańcem i odszczepieńcem.
Jeszcze
ministra

bardziej n i e f o r t u n n ą

wojny,

Ahmada

próbą

wieku pozbyć się kurateli brytyjskiej.
egipskich

użycia

al-Urabiego,

do u z n a n i a dżihad

idei

dżihad

próbującego

w

Niepowodzenia

wyłącznie

za w o j n ę

była
latach

akcja

egipskiego

80-tych

ubiegłego

skłoniły p ó ź n i e j s z y c h pisarzy

obronną. W przyszłości jakiekol­

wiek ruchy antykolonialne w tym k r a j u m i a ł y j u ż charakter typowo nacjonalistycz­
ny. W czasie I w o j n y ś w i a t o w e j nie p o w i o d ł a s i ę z u p e ł n i e a k c j a s u ł t a n a
k t ó r y jako kalif
powiedzieli
nych

o g ł o s i ł dżihad

ani m u z u ł m a n i e

Afryki

i Bliskiego

tureckiego,

przeciw aliantom. N a apele W i e l k i e j P o r t y nie

z B a ł k a n ó w , ani wyznawcy islamu z k r a j ó w

Wschodu.

Sułtan

nie

znalazł

poparcia

nawet

od­

kolonial­
w

Mekce,

a e m i r H i d ż a s u w y s t ą p i ł p r z e c i w k o jego r e g u l a r n y m w o j s k o m .
Do
nie

serii n i e p o w o d z e ń

wymienione

przez

Amanullaha, który

związanych

Petersa

wyobrażał

z

ogłaszaniem

poczynania

dżihad

w

ekscentrycznego

sobie, ż e po

detronizacji

X X w.

władcy

dodajmy

Afganistanu,

ostatniego z s u ł t a n ó w

tu­

r e c k i c h m a szanse z o s t a ć k a l i f e m w s z y s t k i c h m u z u ł m a n ó w .
W
się

okresie

międzywojennym

przed podnoszeniem

żydowską

Arabowie

sztandaru

i wobec dwuznacznej

dżihad

palestyńscy
w

obliczu

przez d ł u g i
zagrożenia

polityki B r y t y j c z y k ó w .

czas

wzdragali

przez

kolonizację

Ich przywódcy,

wywodzący

s i ę z w y k s z t a ł c o n y c h i z a m o ż n y c h sfer m i e j s k i c h , n i e c h c i e l i a n t a g o n i z o w a ć

świętą

w o j n ą A r a b ó w - c h r z e ś c i j a n , k t ó r y c h w Palestynie m i e s z k a ł o m n ó s t w o i k t ó r z y mieli
i m p o n u j ą c y udział w ruchu nacjonalistycznym. U l e g a ł o fascynacji ś w i ę t ą w o j n ą
jak

pisze

Peters

—

ubogie,

arabskie

chłopstwo

Palestyny.

Do

ostatnich

c z a s ó w P a l e s t y ń c z y c y w o l e l i t r z y m a ć s i ę z d a l a od k l a s y c z n e j , d o k t r y n a l n e j
dżihad,

d o w o d z ą c , ż e to r a c z e j s k r a j n e k o ł a

ligijnym

syjonistów

—

niemal
wojny

izraelskich kierują się re­

zacietrzewieniem.

Peters

twierdzi, że p o w t a r z a j ą c e

s i ę apele w

świecie

arabskim wzywające

do

ś w i ę t e j w o j n y przeciwko imperializmowi czy t e ż syjonizmowi m a j ą charakter b a r ­
dziej sloganowy n i ż doktrynalny. W y c h o d z ą
podchwytywane

mas m u z u ł m a ń s k i c h . T r w a bowiem

u l e m ó w , lecz s ą c h ę t n i e

z a c i e k ł y konflikt f u n d a m e n t a l i s t ó w

skich z tymi grupami zeuropeizowanych
się apostazję lub religijną
niejednokrotnie

one z k r ę g ó w

przez p o l i t y k ó w a r a b s k i c h j a k o p o p a r c i e i c h s t a n o w i s k a w
polityków

świata

oczach

muzułmań­

islamu, k t ó r y m

zarzuca

obojętność. Średniowieczne hasła świętej wojny są w i ę c

narzędziem w wewnętrznych

rozgrywkach świata

muzułmańskiego.

P r a c a P e t e r s a , a c z k o l w i e k nieco p r z e s t a r z a ł a pod w z g l ę d e m a n a l i z p o l i t y c z n y c h
n a j n o w s z e j h i s t o r i i B l i s k i e g o W s c h o d u , j e s t d z i e ł e m d a j ą c y m w g l ą d w ten
muzułmańskiej

doktryny średniowiecznej, który ulegał w

tologizacji i demonizacji w

szczególnym

F. EICKELMAN,

mi-

Europie.
Leszek

D.

fragment

stopniu

The

Middle

East.

An

Anthropological

Dzięgiel

Approach,

Engle-

w o o d C l i f f s , N e w Y o r k 1981.
PROBA SYNTEZY

KULTUR AFRYKI PÓŁNOCNEJ

I BLISKIEGO

WSCHODU

K u l t u r y m u z u ł m a ń s k i e B l i s k i e g o W s c h o d u i A f r y k i P ó ł n o c n e j to z a r a z e m
w d z i ę c z n y i t r u d n y t e m a t d l a w y k ł a d o w c ó w k u r s u etnografii p o w s z e c h n e j , r e a l i z o ­
wanego n a uniwersytetach. W d z i ę c z n y , p o n i e w a ż w okresie p o w o j e n n y m etnogra-

�270

RECENZJE

fowie

polscy

najczęściej

odwiedzali

właśnie

te

obszary

pozaeuropejskie.

g d y ż p r z y p o z o r a c h j e d n o l i t o ś c i , j a k i e s t w a r z a i s l a m , s ą to k r a j e
wane

kulturowo, posiadające

różnorodność

ugruntowaną

m i , s i ę g a j ą c y m i n i e r a z i t y s i ę c y lat. S z c z e g ó ł o w e
gólnych

regionów

graficznym.

trafiały

się

artykuły

zróżnico­

tradycjami cywilizacyjny­

opracowania w s p ó ł c z e s n e

tego o b s z a r u s ą n a d e r r z a d k i e w

Częściej

Trudny,,

bardzo

naszym

traktujące

problemach. Z u p e ł n i e brak natomiast o p r a c o w a ń

poszcze­

piśmiennictwe

wyrywkowo

o

etno­

wybranych

ogólnych.

M u z u ł m a ń s k a A f r y k a P ó ł n o c n a oraz B l i s k i W s c h ó d s ą o b s z a r a m i , k t ó r e w
graficznej
z

dydaktyce

uniwersyteckiej

przyczyn politycznych,

zarówno

gospodarczych

chrześcijaństwa,

pulsy. T a m z n a j d o w a ł y

zasługują
i

na

poczesne

historycznych.

miejsce.

O b s z a r ten

j a k i islamu. Obie cywilizacje c z e r p a ł y
się ich w s p ó l n e

korzenie. R y w a l i z a c j a

etno­

Wynika
był

stąd

Europy

to

kolebką

swoje

im­

z Orientem

z a b a r w i ł a historię znacznych połaci A z j i i Afryki.
Uczeni europejscy niejednokrotnie podejmowali
wania kultur muzułmańskich
przedsięwzięć

bywały

Afryki

Północnej

próby

syntetycznego

i Bliskiego

j e d n a k d a l e k i e od z a d o w a l a j ą c y c h .

podsumo­

Wschodu. Efekty

Im więcej

tych

narasta opra­

c o w a ń s z c z e g ó ł o w y c h , tym trudniej z d e c y d o w a ć się na u o g ó l n i e n i a dotyczące

obsza­

r ó w od a f r y k a ń s k i c h w y b r z e ż y A t l a n t y k u po g r a n i c ę z a c h o d n i ą P a k i s t a n u . N a i w n e
i pochopne u s i ł o w a n i a

generalizowania

dla w c z e s n y c h , X I X - w i e c z n y c h
wym"

z j a w i s k k u l t u r o w y c h tak charakterystyczne

uczonych, u s t ę p o w a ł y później p o g l ą d o m o „ m o z a i k o ­

c h a r a k t e r z e tego o b s z a r u , m i m o k r ó l u j ą c e j

i te p o g l ą d y n i e s a t y s f a k c j o n o w a ł y

kapitulacji naukowej wobec skomplikowanego
łowie

naszego s t u l e c i a

wiedzy

ponownie

etnograficznej

na n i m religii uniwersalnej. A l e

czytelnika, g d y ż w ł a ś c i w i e b y ł y tylko rodzajem
zatem

z j a w i s k a kulturowego. W drugiej po­

podjęto

i antropologicznej

wysiłki

n a temat

usystematyzowania

społeczeństw

skich i bliskowschodnich, m a j ą c nadzieję, że tym razem przynajmniej w
dziedzinach k u l t u r y m o ż n a b ę d z i e o d n a l e ź ć w s p ó l n y mianownik. W
do

opasłego,

napisanego

skomplikowanym

stylem

stanu

północnoafrykań-

i zawierającego

niektórych

przeciwieństwie
mnóstwo

szcze­

1

g ó ł ó w d z i e ł a C . A . O . V a n N i e u w e n h u i j z e , k s i ą ż k a D a l e F . E i c k e l m a n a jest z w i ę z ł a
i d o ś ć b e z p r e t e n s j o n a l n a . A u t o r , profesor antropologii

społecznej z New York

versity, n a z y w a ją raczej rodzajem wprowadzenia w

zagadnienia

P i e r w o t n i e b y ł to c y k l w y k ł a d ó w , j a k i e E i c k e l m a n
skiej, z m y ś l ą z a r ó w n o
tykę

antropologiczną,

w y g ł o s i ł w telewizji

amerykań­

o słuchaczu zaawansowanym, wprowadzonym w

problema­

jak i o tym, który

Zastrzega się, że ś w i a d o m i e

nie u s i ł o w a ł

wystąpień

rzecz

telewizyjnych

bardzo o b s z e r n ą
do p o g ł ę b i a n i a
w

formie

stwem

literaturą
swoich

Normalnie

—

jasna

dopiero

podejmuje

studia

nad

—

następnie

nad zagadnieniem,

zatem

każdy

bibliograficznych

tego r o d z a j u p r a k t y k i

i

kulturą.

„ u p r z y s t ę p n i a ć " swojego w y k ł a d u .
przeredagował

i

przedmiotu. I d e ą E i c k e l m a n a jest z a c h ę c e n i e

studiów

syntetycznej. A

przypisów

Uni­

bliskowschodnie.

rozdział

autor

uzupełniany

odnośników

wydawnicze

które
oraz

książki

jest w

komentarzy

raczej z a c i e m n i a j ą

Serię

uzupełnił
czytelnika
prezentuje

tekście

mnó­

dodatkowych.

odbiór

wykładu

i d z i ś c o r a z c z ę ś c i e j d o m i n u j e t e n d e n c j a do p r z e r z u c a n i a s p i s u w y k o r z y s t a n e j
ratury n a s a m koniec dzieła. T u jednak w ł a ś n i e system, j a k i z a s t o s o w a ł

lite­

Eickelman,

p r z y c z y n i a s i ę do tego, b y t e k s t s t a w a ł s i ę b a r d z i e j z r o z u m i a ł y . W ł a ś c i w i e p r z y p i s y
tworzą wraz z zasadniczą argumentacją
wet

pogląd,

przed

że nieraz obecność

zarzutem

spłycającego

integralną całość. Można

piśmiennictwa

uogólnienia.

zaryzykować

naukowego ratuje zasadniczy

na­
tekst

D l a polskiego c z y t e l n i k a rzecz j a s n a

te

k i l k a d z i e s i ą t p o z y c j i b i b l i o g r a f i c z n y c h , j a k i e autor z a l e c a do p r z e c z y t a n i a , to k s i ą ż k i
i

artykuły

1

taking

najczęściej

zupełnie

niedostępne,

C . A . O. V a n N i e u w e n h u i j z e ,
and Interpretation,
L e i d e n 1971.

z uwagi

Sociology

na brak

of the

bieżących

Middle

East.

zakupów

A

Stock­

�271

RECENZJE

literatury

etnograficznej

czy

przynajmniej w i a d o m o ś ć
dawniczym, traktującej
Jak

wielu

rozumiał
światową

niegdyś

te p r a k t y k i
i

termin

nas
wy­

również

geograficzny

przez

literaturę

dla

czy i n n e j p o z y c j i n a u k o w e j n a b i e ż ą c y m r y n k u

Zachodu.

Eickelman

„Middle

na

Termin
lecz

ich

mieszka na

co

będzie

nieprecyzyjny,

przyjęty

Afrykę

już

Północną,

przez
chociaż

zgodzie z a r ó w n o z g e o g r a f i ą ,

uwagę,

że

niepodobna t y c h

jako g ł ó w n e g o skupiska m u z u ł m a n ó w w

faktycznie n a j w i ę c e j

i

wstępie,

nader

dziś

świadomie

zwraca

niemniej

W s c h o d z i e , jest n a d e r c e n n a .

sztabowców,

są bynajmniej w

Równocześnie

Tym

ustala

East".

Obejmuje nim

t e r m i n o l o g i c z n e nie

zdrowym rozsądkiem.

i

brytyjskich

naukową.

obszarów traktować

z

o Afryce Północnej i Bliskim

poprzedników,

przez

wymyślony

socjologicznej

o tej

wschodnich krańcach

l u b w r ę c z poza jego o b r ę b e m , n a P ó ł w y s p i e I n d y j s k i m

skali ś w i a t o w e j , g d y ż

omawianego

i w

terytorium

Indonezji.

A m e r y k a ń s k i profesor, m a j ą c y za s o b ą b a d a n i a p r o w a d z o n e w M a r o k u , a
i

w

O m a n i e , nie

ogranicza się jednak wcale

z autopsji. U s i ł u j e

uwzględnić

zawsze

udaje

mu

się

czytelnikowi
turowych.
zdaniem

to

jakiegoś

Przyznaje,
są

w

i trzeba

kłady,

a

uczciwie

równomiernie

najbardziej

te

reprezentatywne

potem k s i ą ż k ę .

do

Fakt

do

i te

problematyce

piśmiennictwa

bliskowschodniej

badań

naukowego

obszarów

dotyczącego

prowadzonych
na

np.

opisu

Afganistanu

znajdował

się przecież u s t ó p Atlasu.
Maroka

c j a w ł a d z tego k r a j u po
współczesne

za

do

od

Suezu.

jest

lekkie zwichrowanie proporcji w

nader

niewątpliwie

bliższa,

a

piśmiennictwo

Wykorzystanie
skromne,

wy­
nie

muzułmańskiej
pe­

orienta­

ułatwiały

r o z w a ż a ń oraz

uczonym
uogólnień,

w A f g a n i s t a n i e . D l a c z y t e l n i k a polskiego

opisach E i c k e l m a n a

może

dodatkowym walorem książki, gdyż problematyka W y ż y n y
niekąd

wy­

wyraźnie,

w argumentacji naukowej

dalekosiężnych

s i ę g a j ą c y c h n i e m a l ż e do P r z e ł ę c z y K h y b e r
to

mieć

swoje

k o l o n i a l n y c h oraz p r o z a c h o d n i a

uzyskaniu niepodległości

jego

Można

Natomiast systematyczna francuska

czasów

badania i s t w a r z a ł y bazę

kul­

które

Maroku

zawsze w y d a j e się uzasadniona, jako że punkt ciężkości cywilizacji
netracja etnograficzna

zjawisk

faktów,

w

Nie

obiecuje

nie c z u j e s i ę zbyt p e w n i e

wschód

rywkowe. Przewaga Magrebu, a szczególnie Maroka,
nie

nie

z jakiego b u d o w a ł

o d b i ł s i ę n a c a ł y m dziele. W i d a ć c h w i l a m i , ż e E i c k e l m a n
w

Eickelman

zespoły

jemu

obszary.

opisywanego fenomenu.

doboru t w o r z y w a ,

długich

że

także

znanych

i inne

geograficznie

źródła

dla

krajów

także

przyznać,

rozłożonego

że w y k o r z y s t y w a ł

jednak chwilami zastrzeżenia

wyłącznie

swoich r o z w a ż a n i a c h

jak

właśnie

naukowe

dotyczące

Azji

być

nawet

Irańskiej

czasem

jest n a m

Środkowej

czy

po­

Afgani­

s t a n u z n a j d u j e s i ę w z a s i ę g u n a s z y c h bibliotek.
Eickelman,
jących

przypuszczalnie

pracownikach

nauki,

z myślą

niemal

o

amerykańskich

wyłącznie

przedmiotu, mimo iż p o d k r e ś l a , że p o s ł u g u j e
r o d ó w . Nawet francuskie publikacje, tak
połaci
się

Afryki

Północnej,

przekładów

wymieniane

angielskich.

p r z e z niego p i ś m i e n n i c t w i e
syjskich

na

temat

Azji

obszerne, w s p ó ł c z e s n e

się t a k ż e

studentach i

początku­

z anglosaskiej

piśmiennictwem

literatury
innych

z d a w a ł o b y się podstawowe dla

są

Daremnie

korzystał

rzadko. G ł ó w n i e
natomiast

zaś

te,

szukalibyśmy

które
w

doczekały

przytaczanym

d a w n i e j s z y m czy w s p ó ł c z e s n y m j a k i c h k o l w i e k prac

Środkowej

czy

Wyżyny

Irańskiej.

Ba,

ignoruje

Dupree, na

temat Afganistanu*. M o ż n a

ro­

zupełnie

i wielokrotnie w y d a w a n e k o m p e n d i u m swojego rodaka,

s t o r y k a i antropologa, L o u i s a

na­

znacznych

mieć

hi­

zatem

n i e k i e d y w ą t p l i w o ś c i co do r e p r e z e n t a t y w n e g o c h a r a k t e r u p r z y t a c z a n e j l i t e r a t u r y .
Część

pierwsza, w s t ę p n a ,

dawnych, XIX-wiecznych
nej

ma

e k s p e d y c j i B o n a p a r t e g o do

2

przedstawiać

w i z j e badanego

obszaru

w

oczach

p o d r ó ż n i k ó w i u c z o n y c h e u r o p e j s k i c h , p o c z y n a j ą c od s ł y n ­
Egiptu.

Kreśląc

sylwetki takich badaczy, jak

Bur-

L. Dupree,
Afganistan,
P r i n c e t o n , N . J . , 1973, l u b t y m b a r d z i e j p r a c a
z b i o r o w a pod r e d a k c j ą L . D u p r e e
i L. Albert,
Afganistan
in the 70s,
New
Y o r k 1974.

�272

RECENZJE

ton, B u r c h a r d t c z y L a n e ,
sposób
tem.

oddaje

W

atmosferę

istocie

jednak

i Arabii. Zupełnie

S m i t h czy Hurgronje, autor
i kierunki

jego

tu brak

sądzi,

że w

ówczesnych

zainteresowań

obraca

głównie

wstęp

się

wystarczający

naukowych

wokół

Afryki

Orien­

Północnej

charakterystycznej aury eksploracji imperialnych

zwią­

zanych z w y ś c i g i e m w g ł ą b A z j i , o w ą w i e l k ą grą, k t ó r a w t y m s a m y m okresie
motorem
kiego

ekspedycji

Stepu

angielskich

i rosyjskich na obszary W y ż y n y

i Hindukuszu. Dla Eickelmana „Middle

E a s t " tak

była

Irańskiej,

Wiel­

naprawdę

ciągnie

s i ę od M a r a k e s z u i F e z u po K a i r i M e k k ę . N i e z n a j d z i e m y u niego a n i s ł o w a
0

niemieckich

1 związanej
Dalsza

próbach

penetracji

politycznej

z nimi koniunkturze badawczej
część

wywodów

i

podróżniczej

dla uczonych cesarskich

Amerykanina, poświęcona

badawczych funkcjonalistów

na Bliskim

Bliskiego

Niemiec.

k r y t y c z n e j ocenie

Może

n a j k l a r o w n i e j s z a jest

Carletona

Coona, oferująca

zaiki".

Poddając

usiłuje

wprost

ma
w

temu
niej

w

w

krytyce badania

przedstawiać

jednak

w

polemizuje

tej

części

miejsce

sposób

roboczych

bliskowschodnie
cała

uczonymi

prze­

przykłada­

niefortunnej
uogólnień

epok m i n i o n y c h

kierunków

pośredni

z różnymi

pracy krytyka

chociażby

głównych

poczynań

Wschodzie, staje s i ę c h w i l a m i m a ł o

k o n u j ą c a , g d y ż autor p o s ł u g u j e się chyba dość przypadkowo dobranymi
mi.

syntezy

wizję

„mo­

Eickelman

eksploracji współczesnej.

reszta

książki.

i ich poglądami,

Autor

np.

Wschodu

nie

Służyć

niejednokrotnie

jakie zawarli

w

przyta­

czanych przez A m e r y k a n i n a a r t y k u ł a c h i obszerniejszych studiach. Stara się u w z g l ę d ­
nić

także

prace w s p ó ł c z e s n y c h

antropologów

i etnografów

bliskowschodnich.

c z ę ś c i e j s ą to D i b a ń c z y c y i T u r c y , a l e t a k ż e c z a s e m n a u k o w c y i z r a e l s c y ,
się

grupami

czyłbym
nej —

Żydów-imigrantów

owo
co

z Afryki

zwracanie uwagi

p r a w d a jeszcze

Północnej.

Do

zasług

na fakt, ż e dziś B l i s k i W s c h ó d

nielicznej

—

grupy

k u l t u r y tego r e g i o n u nie z a w s z e p o k r y w a j ą

antropologów,

Eickelmana
doczekał

których

się z wywodami

Naj­

zajmujący
zali­

się w ł a s ­

poglądy

uczonych

na

euroamery-

kańskich.
Część pierwszą,
czownictwa.
epokach

wskazuje,

tylko fragment

mograficznie

tworzą

się przedmiotem
ny

wstępną, kończy

Autor

próbuje

ludności

r o z d z i a ł na temat pasterskiego

pasterscy

stanowili

Bliskiego Wschodu i A f r y k i

w

nomadyzm

Al-Murra

w

pasterski Orientu, tak

omawianymi

Arabii

w

buduje

w sposób

dyskret­

jak zresztą

polemikę

z

będzie

przykła­
poglądami

tych a n t r o p o l o g ó w , k t ó r z y w sposób przesadny zwrócili u w a g ę

na acefaliczne,

méntame

wśród

Afryki

systemy

polityczne,

opisane

Czarnej, a potem m a j ą c e

nowania
godnością
dających

społeczności
osławionej
pasterzy.

szczegółowo

Bliskiego

zasady r ó w n o ś c i

Wschodu.

Polemizuje

także

funkcjo­
z

że zarówno

przesadnie

rozbudowane

r ó w n o ś ć s p o ł e c z n a , to e l e m e n t y ideologii r a c z e j n i ż codziennej
pasterskich n o m a d ó w

pewnych

elementów

rodzimej

w

Bliskiego Wschodu. Uczony spotyka
których

interesie

kultury, bynajmniej

bywa
nie

tak

ba­

genealogie, j a k

i domniemana

z tymi ludźmi,

wiary­

społecznej, jaką głosiło wielu uczonych

tyki życiowej

renie n a j c z ę ś c i e j

seg­

społeczności

j a k o b y s t a ć s i ę k l u c z e m do z r o z u m i e n i a

pasterskich

Dowodzi,

najpierw

de­

stawali

swojej książce. Wokół

Saudyjskej

ko-

odległych

Północnej. Dziś

fascynacji c a ł y c h p o k o l e ń uczonych. E i c k e l m a n

odmitologizować

plemienia

nawet

j e j m a r g i n e s . A j e d n a k oni to, a nie l u d n o ś ć o s i a d ł a ,

to r o b i ł i z i n n y m i z a g a d n i e n i a m i
dowego

obszerny

że nomadzi

podkreślanie
istotnych

prak­

się w

te­

ważności

dla

innych

współplemieńców.
C z ę ś ć d r u g a m a b y ć i n t e r p r e t a c j ą s t a n u obecnego k u l t u r o m a w i a n y c h
o r a z p r ó b ą s p o j r z e n i a n a te k u l t u r y o c z a m i i c h s p o ł e c z e ń s t w . E i c k e l m a n
p o r u s z a t e m a t ideologii p r a k t y c z n y c h , a w ł a ś c i w i e

obszarów
ponownie

światopoglądów społecznych

tak

g ł ę b o k o z a k o r z e n i o n y c h , ż e n i e r a z n i e u ś w i a d a m i a n y c h sobie w s z c z e g ó ł a c h . R z e c z y ,
k t ó r e w d a n e j k u l t u r z e s ą „ o c z y w i s t e " do tego s t o p n i a , ż e s i ę o n i c h n i e m ó w i , s t a j ą
s i ę dziś przedmiotem b a d a ń antropologa

t a k ż e i n a B l i s k i m Wschodzie.

Szczególnie,

�273

RECENZJE

ż e te ideologie p r a k t y c z n e u l e g a j ą z d a n i e m a m e r y k a ń s k i e g o p r o f e s o r a o w i e l e
niej ś w i a d o m y m manipulacjom, w y n i k a j ą c y m
n y c h czy nawet s p o ł e c z n y c h . E i c k e l m a n

z przemian politycznych,

w r a c a do z a g a d n i e n i a u s t r o j u plemiennego,

t y m razem najpierw na przykładzie częściowo dziś już osiadłej społeczności
skiej

Bni Bataw

przynależności

z Maroka,

do

falicznego

a potem B e d u i n ó w

poszczególnych

pasowo-obozowych

trud­

ekonomicz­

członów

Cyrenajki.

plemiennych,

Dowodzi,

paster­
poczucie

czy w s p ó l n o t

wy-

u l e g a ł o przemianom w c i ą g u d z i e j ó w . W y k a z u j e , ż e teoria

ace-

ustroju segmentarnego, z a k ł a d a j ą c a

rodów

że

idealną równowagę

między

poszcze­

g ó l n y m i r o d a m i , n i e jest i n i g d y nie b y ł a w t y m w z g l ę d z i e p r a w d z i w a . D a j e t a k ż e
p r z y k ł a d y d o w o d z ą c e , że faktycznie p o k r e w i e ń s t w o i powinowactwo

poprzez

kobie­

ty m a u l u d ó w A f r y k i P ó ł n o c n e j w a ż n e z n a c z e n i e , n a w e t w b r e w t e m u , co n i e k i e d y
opowiadano

badaczom

rozdziałach
wactwem

Eickelman

czy p o k r e w i e ń s t w e m

rodzinnych
nością

układów.

rodzinną

regiem

europejskim

słynnego

ze

o

w

z Afryki

wzajemną

Bliskim

przynależ­

Posługuje

się sze­
zna­

Sharqawa wywodzącej

wynikającym

z fizycznej

i współpracujących.

z przedmieść

W s c h o d z i e do s c h e m a t ó w

od p o z a ­

lojalność

Bejrutu

się

bliskości

P r z y t a c z a opisy

są­

m i a s t a , badanego

oraz T u r c j i

E i c k e l m a n przestrzega przed p r z y r ó w n y w a n i e m t e r m i n ó w p o k r e w i e ń s t w a
na

powino­

zależności

o b r ę b i e zwartej dzielnicy m a r o k a ń s k i e g o

Clifforda Geertza i r o z w a ż a n i a

dalszych

P ó ł n o c n e j , przede w s z y s t k i m ze

wspólnoty

mieszkających

W

do c z y n i e n i a z

się w

Pisze zatem o w s p ó l n o c i e

poczuciu

sobą

siedzkiej^ w s p ó ł p r a c y
przez

fikcyjnym, zmieniającym

zaczerpniętych

marabuta,

g r u p l u d z i , stale

koczowniczych.

mamy

t a m , gdzie g r a n i c z y ona z m i s t y f i k a c j ą .

nego sobie n a j l e p i e j M a r o k a .
od

obozowiskach

P o prostu w y p a d a t ł u m a c z y ć

nawet

przykładów,

w

twierdzi, że niejednokrotnie

pojmowania p o k r e w i e ń s t w a

i

Iranu.

używanych

rodzinnego

typo­

w y c h dla k u l t u r y e u r o a m e r y k a ń s k i e j . Wielu uczonych — mimo woli p o s ł u g u j ą c się
własną
zach

tradycją k u l t u r o w ą — nadmiernie a k c e n t o w a ł o

rodzinnych na Bliskim

schematy Eickelman
szego

stopnia,

rodzinnych
„dobrej
nie

u

Wschodzie

dowodzi, ż e owe

nieraz przedstawiane
mieszkańców

zawsze

s i ę przestrzega.

Naczelną

małżeństwa

niemal

Wschodu,

się chętnie

c z y n n i k biologiczny

w

Afryce Północnej. Zwalczając

słynne
jako

Bliskiego

rodziny", o k t ó r y m

i w

bowiem

między kuzynami pierw­

reguła

w

stanowią

opowiada

kojarzeniu
raczej

obcym

zasadą

wię­
utarte

związków

szacowny

b a d a c z o m , lecz

jest

takie

ideał

którego

kojarzenie

mał­

ż e ń s t w , b y obie s t r o n y n a t y m z y s k i w a ł y j a k n a j w i ę c e j . A m o g ą to b y ć r o d y w c a l e
ze s o b ą n i e z w i ą z a n e w ę z ł a m i k r w i . A u t o r stale p r z e s t r z e g a z a t e m p r z e d p r z y j m o ­
waniem

dosłownym

Bliski Wschód
rodowych

tego,

i wskazuje na

istotne b y ł o

co

etnografowi.

podkreślanie

informatorzy

Przy

miejscowi

mówią

przybywającemu

tej o k a z j i p o n o w n i e w r a c a do t e m a t u

ich z m i e n n o ś ć
związków

w

krwi

zależności

od p o t r z e b

na

genealogii

grupy.

Niegdyś

z jednym przodkiem, a później

dorabia

s i ę o d p o w i e d n i ą g e n e a l o g i ę , która zaczyna ludzi ł ą c z y ć z przodkiem innym. U z a s a d ­
nieniem
do

lojalności

wzajemnego

politycznej

uważanym

pokrewieństwa.

za n a j w ł a ś c i w s z e

Obsadzanie stanowisk

w

jest przyznawanie s i ę

administracji i

systemie

politycznym nie zawsze m u s i m i e ć pejoratywne zabarwienie nepotyzmu, j a k i e ż y w i
europejski

obserwator.

turowymi.

Co n a j w y ż e j ,

Takie

praktyki

pewne grupy

godzą

się z miejscowymi

i wspólnoty

mogą

tradycjami kul­

zazdrościć

innym,

lepiej

ulokowanym w krajobrazie politycznym k r a j u ich pozycji. G d y same d o c h o d z ą
znaczenia i w ł a d z y , p o w t a r z a j ą

identyczny

schemat

obsadzania

kluczowych

do

stano­

wisk swojakami.
Wyrażanie

się osobowości

jednostki

demonstruje

Eickelman

ciekawie

w

spo­

s o b a c h n a d a w a n i a i m i o n i i c h l i c z n y c h —• w p o r ó w n a n i u z e u r o p e j s k i m o b y c z a j e m
w s p ó ł c z e s n y m — k o m b i n a c j a c h . Do n i e z b y t n a t o m i a s t
z a l i c z y ł b y m te, k t ó r e t r a k t u j ą
sam

przyznaje, że temat

18 — E t n o g r a f i a P o l . 30/1

o sytuacji kobiety

ó w nie

b y ł we

udanych f r a g m e n t ó w

książki

i życiu seksualnym. Amerykanin

właściwy

sposób

badany, a

stosunkowo

�274

RECENZJE

n a j l e p s z ą p u b l i k a c j ą jest z b i o r o w a p r a c a pod r e d a k c j ą L . B e c k i N . K e d d i e , k t ó r e j
jednak

w

swoich

rozważaniach

przez niego d o ś ć z r e s z t ą
moseksualistów

w

dziwaczne

O m a n i e , to

jako przejaw formy

doczekało

się

poważniejszych

n a ten

czej z e s t a w y
dziennego.

temat

temat

nie w y k r a c z a j ą

rzystnie w y r ó ż n i a

s i ę ten

zawsze

kulturowej
opracowań.

w

pominiemy

Wikan

i mało

rezultacie
Także

sądy

rozdziału, w

muzułmańskich
i

nie

i

co­

gospodar­

obiegowe. W ś r ó d

nich

ko­

a u t o r za V a n e s s a M a h e r

w y z y s k u e k o n o m i c z n e g o kobiet z n i e k t ó r y c h
systemu

modernizacja musi łączyć się z e m a n c y p a c j ą

nie

należy

niż fakty z życia

społecznego

którym

m i a r ę w k r a c z a n i a na B l i s k i W s c h ó d

ho­
życie

i tutaj uczeni u z y s k a l i r a ­

statusu

u E i c k e l m a n a poza

statusu

odkrywcze:

niepodobna

obyczajowej

się

przytaczane

na temat

społecznościach

W

zmieniającego

fragment

zwraca u w a g ę na zwiększenie
społecznych w

Jeżeli

s ą proste

jakichkolwiek uogólnień.

na

8

spekulacje Unni

i n f o r m a c j i o c h a r a k t e r z e ideologii

Wnioski

czego kobiet

uwzględnia

jego k o n k l u z j e

seksualne
tworzyć

nie

kobiet.

warstw

kapitalistycznego.
Głosząca

hasła

Nie

socja­

l i s t y c z n e A l g i e r i a po u z y s k a n i u n i e p o d l e g ł o ś c i — j a k w s k a z u j e E i c k e l m a n — szybkowycofała

się

z

obietnic

czynionych

S z k o d a , ż e autor n i e u s t o s u n k o w a ł

kobietom

w

okresie

s i ę do s y t u a c j i w e

walk

z

kolonizatorami.

współczesnym

Iranie

i

dość

d w u l i c o w e j ideologii f u n d a m e n t a l i z m u w t y m w z g l ę d z i e .
Bardzo c i e k a w ą p o r c j ę informacji uzyskuje z kolei czytelnik w rozdziale o f o r ­
mach

przynależności

etnicznej

specyfiki bliskowschodniego

i

kulturowej

na

przykładzie

Libanu.

przenikania się religii i etnizmu

Zrozumienie

można

osiągnąć

naj­

lepiej n a p r z y k ł a d a c h g r y s i ł w t a k i m m a ł y m , z r ó ż n i c o w a n y m k r a j u .
Jeszcze chyba ciekawsze problemy porusza E i c k e l m a n

w rozdziale

poświęconym

w s p ó ł c z e s n e m u ś w i a t o p o g l ą d o w i . Zastrzegając się, że z r ó ż n i c o w a n y charakter kultur
Afryki

Północnej

i

Bliskiego

Wschodu

s t a r a s i ę j e d n a k autor z a p r o p o n o w a ć

skłania

do

ostrożności

w

uogólnieniach,

pewne generalia zaobserwowane

przez

siebie

w M a r o k u , przez G i l s e n a n a w L i b a n i e , S a l i r n a w I r a k u p o ł u d n i o w y m o r a z B e e m a n a
i

Billa

gląd
co
z

w

Iranie.

antropolog

wcale

nie

Maroka

częściej

przychodzi

autor

niekoniecznie

Przytacza na w s t ę p i e
musi

analizuje

uwagę

obserwować

łatwo

przybyszom

pojęcia

muszą pokrywać

„woli

L . Fallersa,

niż działać,
z

iż b a d a j ą c y

raczej słuchać

Zachodu. Z kolei

Bożej",

„rozumu"

i

na

światopo­
niż mówić,,

przykładach

„powinności",

które

s i ę z t y m , co z w y k l i ś m y r o z u m i e ć pod t y m i

termi­

n a m i w n a s z y m k r ę g u k u l t u r o w y m . S t a r a s i ę u d o w a d n i a ć , ż e w o l a B o g a nie z m u s z a
muzułmanina

do biernego f a t a l i z m u , lecz z a c h ę c a go do w y w a l c z e n i a sobie w ł a s n e j -

niszy ż y c i o w e j w ś w i e c i e , k t ó r y A l l a h z a p r o g r a m o w a ł
trastów

materialnych. Windując

po p r o s t u s p e ł n i a w o l ę
nym

s i ę po

w duchu n i e r ó w n o ś c i i k o n ­

drabinie s p o ł e c z n e j

pobożny

muzułmanin

Bożą. Rozum i nakaz kierowania się nim w życiu

o d b i e g a j ą od e u r o p e j s k i e j z a c h ę t y do p o j m o w a n i a

codzien­

zjawisk abstrakcyjnych. T o

r a c z e j p o c h w a ł a z a r a d n o ś c i , skutecznego d z i a ł a n i a i p a n o w a n i a n a d i m p u l s a m i u c z u ć .
Wreszcie u k ł a d y

wzajemnych

powinności

to

dziedzina

l u d z k i c h . K a ż d y n i e m a l j e s t od k o g o ś u z a l e ż n i o n y
tronem.

Dąży

więc

do

stopniowego r o z l u ź n i a n i a

patrona, a w z m a c n i a s w o j ą w ł a s n ą p o z y c j ę
Ten

wiecznie

zmieniający

form u m o ż l i w i a j ą c y c h

się świat

więzów

lizowanie
częścia
strzegły

8

między­

zależności

wobec

obcego

sił i

uzależnień

tworzy

szereg

i c h r o n i ą c y c h i c h od u s t a w i c z n y c h

frontacji. T u autor za G l i s e n a n e m przytacza usankcjonowane
świadome

stosunkach

patronacką.
układów

ludziom w s p ó ł ż y c i e

gry w

i staje s i ę d l a k o g o ś innego p a ­

i p r z y j ę t e przez ogół zaciemnianie

prawdy. Koloryzowanie lub

minima­

f a k t ó w . T a m , gdzie n a g a r z e c z y w i s t o ś ć z m u s z a ł a b y obie s t r o n y do

krwawej, wyniszczającej
pewnych

L .
Beck
M a s s . , 1979.

faktów,

i N .

waśni,

poróżnione

grupy

ludzi udają,

l u b ż e i c h w e r s j a jest n i e p e w n a .

Keddie

[red.] Women

in

the

kon­

k ł a m s t w o lub raczej

Prostolinijnych,

Muslim

World,

rozpo-

ż e nie

do­
agre-

Cambridge,

�275

RECENZJE

sywnych
się

zwolenników

nazywać

siły i p r y n c y p i ó w

szaleńcami.

Sława

zasadza s i ę bardziej na

za w s z e l k ą

świętobliwych

powszechnej

wierze

cenę zwaśnione

mężów
w

i uczonych

dokonywane

w

strony

godzą

piśmie

także

przez nich cuda, n i ż

na precyzyjnie badanych faktach.
Prawda
nych

zatem,

której

konsekwencjach,

domyśla

ażeby

się każdy,

ją głośno

i

może

zawsze

b y ć zbyt

nazywać

groźna

po

w

społecz­

imieniu. Ł ą c z y

się

z t y m e t y k i e t a . R z ą d z i ć n i ą w i n i e n r o z u m , a nie u c z u c i a . S z c z e r o ś ć w m o w i e i c z y ­
nie

człowiek

szych. W
niu
i

rozumny,

życiu

własnych

poglądów,

zdobywaniu

wszędzie
wydaje

obyty,

publicznym

wykształcony,

zalecana jest

nie

angażowaniu

coraz silniejszej

Mahomet

bliższy

ideałowi

b y ł ostatnim

chęcią zmienienia

na zmieniające

muzułmanina

świata

Przedstawiając

zachować

od

sufich

i „wysłańców

szczegóły

niezliczonych

życia

grup

dla k r ę g u

polegająca

pochopnym

w

najbliż­

na

ukrywa­

niepewne

trzeźwo rozumujący

układy
i

się konstelacje

polityczne

nawiedzonego

reformatora

prorokiem. Dodajmy, że r ó w n i e ż

w y j ą t k o w e , a . n i e codzienna, zalecana
tworzeniu

się

pozycji. Opanowany,

„ d o j ś c i e " bez w z g l ę d u
się

potrafi

samodyscyplina,

islam

zna

mający
człowiek
świata.

nawiedzonych

B o ż y c h " , lecz s ą to r a c z e j z j a w i s k a

praktyka.
publicznego

działających

Bliskiego

nieformalnie,

dobniej ś w i a d o m i e cofa s i ę p r z e d p o s t a w i e n i e m

Wschodu,

polegające

Eickelman

na

najprawdopo­

k r o p k i n a d „i". T e g o t y p u z j a w i s k a

s p o ł e c z n e , stare j a k ś w i a t , w y s t ę p u j ą

p r z e c i e ż w s z ę d z i e t a m , gdzie s y s t e m y

władzy

były

m u z u ł m a ń s k i c h , lecz nie t y l k o . I n n a

sprawa,

że

despotyczne.

stare

obszary

Także i w

cywilizacyjne w

nieformalnych k r ę g ó w
zwrócenie

uwagi

krajach

na

rodzaju Iranu

popierających
ten

rozwinęły

do

perfekcji

się n a w z a j e m ludzi. Z a s ł u g ą

nurt badań

prowadzonych

na

Bliskim

d o t ą d w y r a ż a ł s i ę albo n a i w n y m u t y s k i w a n i e m n a „ o r i e n t a l n ą

systemy

E i c k e l m a n a jest
Wschodzie,

który

dwulicowość",

albo

też b y ł cdrzucany jako „ e u r o p o c e n t r y c z n y szowinizm kulturowy".
Roli

społecznej

i

politycznej

owych

rozlicznych grup

nieformalnych

w

daw­

n y c h i w s p ó ł c z e s n y c h k r a j a c h m u z u ł m a ń s k i c h opisywanego obszaru p o ś w i ę c i ł E i c k e l ­
m a n sporo m i e j s c a r ó w n i e ż i w t r z e c i e j c z ę ś c i k s i ą ż k i d o t y c z ą c e j i s l a m u i r e a l i z a c j i
jego z a s a d w dobie obecnej, a t a k ż e jego n u r t o w i u n i w e r s a l i s t y c z n e m u ,
nemu

oraz l u d o w e m u ,

szczeniu

l o k a l n e m u . A u t o r nie z g a d z a

islamu" lokalnymi

radiowy"

czy

„islam

kultami. Skłania

telewizyjny",

się z poglądami

s i ę do

lansowany

dziś

poglądu,
w

ż e to

niektórych

ortodoksyj­
o

„zanieczy­

raczej

krajach

„islam
muzuł­

m a ń s k i c h , jest w s p ó ł c z e s n ą p r ó b ą zaproponowania takiej w e r s j i religii, k t ó r ą

głoszą

sfery i n t e l e k t u a l n e , n a c j o n a l i s t y c z n e , c z a s e m z a ś k r ę g i f u n d a m e n t a l i s t y c z n y c h

uczo­

nych w

piśmie. Próby

dawniej.

Po

prostu

„ o c z y s z c z a n i a " z d a r z a ł y s i ę w tej r e l i g i i n i e j e d n o k r o t n i e
nie

wszystkim

dopowiadała

identyczna

forma

już

przeżywania

islamu.
Omówienia

kolejne

nich p i ę t n o popularnego
c h ę c i ć do w ł a s n y c h
gólnie

rozdziałek

szyityzmu, a l e w i t ó w i sufizmu są dość p o b i e ż n e
wykładu

telewizyjnego.

s t u d i ó w przedmiotu niż dać i n f o r m a c j ę w p r o w a d z a j ą c ą .

o alewitach

zawiera rozbrajające

obszerniej p i s a ł w

swoim

4

naiwności .

się przy omawianiu marabutyzmu, z k t ó r y m Eickelman
roku i o którym

i ciąży

Szcze­

Inaczej rzecz

ma

zetknął się osobiście w M a ­

dziele n a t e m a t

islamu

marokańskiego.

T u j e d n a k autor, p r z y p o r ó w n a n i a c h m a r a b u t y z m u z c h r z e ś c i j a ń s k i m k u l t e m

4

na

Zdolne są raczej z a c i e k a w i ć i z a ­

świę-

N a str. 221 s w o j e j p r a c y E i c k e l m a n o g r a n i c z a s i ę do f r a g m e n t a r y c z n e g o i r a ­
czej p l o t k a r s k i e g o o p i s u p i ó r a N u r Y a l m a n a , t u r e c k i e g o antropologa, k t ó r y u s i ł o ­
w a ł p r o w a d z i ć b a d a n i a w z a p a d ł e j w i o s c e a l e w i c k i e j . Istota d o k t r y n y r e l i g i j n e j
i p r a k t y k tego o d ł a m u m u z u ł m a n ó w , do k t ó r y c h n a l e ż y m. i n . elita w ł a d z y w S y r i i
z j e j p r e z y d e n t e m , o g r a n i c z o n a t u z o s t a ł a do s k a n d a l i z u j ą c y c h p o g ł o s e k , j a k o b y
s e k c i a r z e u p r a w i a l i co r o k u z b i o r o w e orgie r e l i g i j n e , nie m u s i e l i s i ę codziennie
modlić, a hołd swemu zwierzchnikowi duchowemu składali pełzając na czworakach.

�276

HECENZJE

t y c h , w y d a j e s i ę nie p o s i a d a ć n i e z b ę d n y c h w i a d o m o ś c i z z a k r e s u c h r y s t i a n i z m u oraz
ludowych

form

religijnych,

znanych

do

dziś

w

Europie.

uczeni sami w y r o ś l i z j u d e o - c h r z e ś c i j a ń s k i e j cywilizacji,
jętni, natrafiają

na

trudności interpretacyjne w

zach religii innej na skutek b r a k u
korzysta

w

najlepszym razie

Zdarza

się

czasami,

że

lecz z a r a z e m r e l i g i j n i e obo­

d o k o n y w a n y c h p r z e z siebie

anali­

punktu odniesienia. N a j c z ę ś c i e j w ó w c z a s

z mglistych w s p o m n i e ń , jakie

wyniósł

z

badacz

dzieciństwa

z e l e m e n t a r n e j k a t e c h e z y w szkole p o d s t a w o w e j , z a p o m n i a n e j p ó ź n i e j i o d r z u c o n e j .
Nieostrożność
się

ofiarą

Eickelmana

własnej

w

tym

niewiedzy,

względzie

rodzi mimowolne

bezkrytycznie

cytując

podejrzenia, iż

wywody

innego

stał

autora

za­

chodniego.
O w i e l e c i e k a w s z e j e s t w k a ż d y m r a z i e jego o m ó w i e n i e r o l i u l e m ó w ,
w

piśmie,

Ale

jaką

także

wsze

z

odgrywali

ich roli

w

koranicznej

pośredników

dyplomatycznym

między

oświacie

i koranicznych

pospólstwem

kunsztem ludzi,

którym

a

nie

władzami,
wolno

uczonych

uniwersytetach.

było

odgrywanej

za­

narazić

ani

się

na zarzut buntu, ani konformizmu.
Rozdział poświęcony
wyrywkowych
grupującego
wuje

się

jak

np.

p r z e m i a n o m i s l a m u d a j e co

struktura

współczesnego

zeuropeizowane powierzchownie w a r s t w y

poważnie

środków

współczesnym

przykładów,
do

masowego

i

współczesnego

szereg

egipskiego,

ś r e d n i e , l e c z nie

ustosunko­

fenomenu fundamentalizmu k o r z y s t a j ą c e g o

przekazu

prawda

bractwa

aparatu

z

nowoczesnych

technicznego

władzy.

Ta

c z ę ś c , podobnie j a k i p o z o s t a ł e , po p r z e c z y t a n i u p o z o s t a w i a j ą n i e d o s y t , g d y ż r o s z c z ą c
sobie p r e t e n s j e do p r ó b y s y n t e t y c z n e g o w p r o w a d z e n i a w
p o z o s t a j ą t y l k o z b i o r e m p r o b l e m ó w , l u ź n o ze s o b ą

zagadnienie, w

rezultacie

powiązanych.

Ostatnia, czwarta c z ę ś ć traktuje o zmianach politycznych i gospodarczych, k t ó ­
re w p ł y w a j ą
Najpierw
się na

na

sposób życia

Eickelman

tym

się

miastami,

obszarze b ł y s k a w i c z n i e

zacyjnymi, jakie
długotrwałe
samorządu

mieszkańców Afryki Północnej

zajmuje

w

Europa przeżywała

poszukiwania

na

—

—

porównaniu

jak

i Bliskiego

wykazuje

Wschodzie

Wschodu.

—

rozrastają

z podobnymi procesami

w wieku X I X . Dalej Amerykanin

miejskiego i m i e s z c z a ń s k i e j

zdaniem Eickelmana

które

analogicznych

z

europejskimi

autonomii w z g l ę d e m

dyskusje zakończył kierunek

władzy.

urbani­

przedstawia
instytucji

Te

jałowe

pidusa, k t ó r y p o s t a n o w i ł z w r ó c i ć u w a g ę na i n n ą z u p e ł n i e c e c h ę miasta

muzułmań­

skiego s p r z e d o k r e s u k o l o n i a l n e g o . M i a ł a n i ą b y ć o g ó l n a z a s a d a f a k t y c z n e j acz
usankcjonowanej, z u p e ł n i e nieformalnej interakcji
darczych

i politycznych,

nieformalnych
usiłuje
ciskiem

wydzielić
na

z

ugrupowań
pewne

specyficzną

którymi

bardzo

więc

jaw

musiał

się

liczyć.

i przy

tej

okazji.

cechy

przestrzeni

w

miast

dawnego

formie

strefy

nych. Nie

przecież

w i a d o m o , czy

Efektywność
Dalej

na

akurat

obszarach

dla

autor

islamu

z

islamu

analiza miast m a r o k a ń s k i c h

lub

pół-

materia­

P ó ł n o c n e j , tak

cywilizacji

na­

publicznej,

s z c z e g ó l n i e rozdziale daje się o d c z u ć brak

z Mezopotamii, I r a n u i A z j i Ś r o d k o w e j . Miasta A f r y k i

autorowi, p o w s t a w a ł y

nie

r ó ż n y c h g r u p r e l i g i j n y c h , gospo­

ciągle

na

elementarne

organizację

prywatnej i prywatnej. W tym
łów

władca

wychodzi

—

r e p r e z e n t o w a n y przez I . L a -

bliskie

prowincjonal­

tunezyjskich

jest

tu n a j b a r d z i e j u z a s a d n i o n a .
W

omówieniu

miast

„ m e d i n y " , a u t o r nie

dzie tu t y l k o opis z j a w i s k a
burzenia mediny

kolonialnych,

dobudowywanych

do

starej,

tradycyjnej

w y s z e d ł poza o g ó l n i e z n a n e t w i e r d z e n i a i p e w n ą n o w o ś c i ą
o p a n o w y w a n i a m e d i n y przez b i e d o t ę w i e j s k ą ,

nieśmiałych

prób

u z n a n i a s t a r y c h ś r ó d m i e ś ć za c z ę ś ć s p u ś c i z n y n a r o d o w e j dopiero w 20 l a t po

odej­

ściu

przez r z ą d y

kolonizatorów.

Tunezji,

lecz m o ż e

Opisany

państw
tu

niepodległych,

proces

przebiegał

i n a c z e j nieco r z e c z s i ę

miała

a
w

w

wreszcie

bę­

zamiarów

ten

sposób

w

Maroku

czy

wielu innych krajach

muzuł­

P i s z ą c o m i a s t a c h w s p ó ł c z e s n y c h autor t r z y m a s i ę z n o w u p r z y k ł a d ó w z

Maroka,

mańskich?

�277

RECENZJE

a także korzysta z wypowiedzi
Bejrutu.

Zastanawia

rodzinne i rodowe,
sowej. Korzysta
raźne

się, na

w

z pewnych

układach

u m k n ę ł y jakby uwagi
Przechodząc

w

autora K h u r i , b a d a j ą c e g o

miastach

p o l e g a j ą c e na patronacie

także

analogie

libańskiego

ile

bliskowschodnich

analiz miejskich z T u r c j i

„rodziny-mafii",

jakie

kla­

zachodniej. D o ś ć

nasuwają

się

tu

wy­

czytelnikowi,

Eickelmana.

do a n a l i z y p a ń s t w

tycznym pojmowaniem
potem t o n ą c e j

układy

i klienteli, u s t ę p u j ą ś w i a d o m o ś c i

muzułmańskich

ery przedkolonialnej

szej p o l i t y k i k o l o n i z a t o r ó w n a B l i s k i m W s c h o d z i e E i c k e l m a n
a

przedmieścia

tradycyjne

i później­

polemizuje

ze s c h e m a ­

Orientu jako obszaru k u l t u r y statycznej, n i e g d y ś w s p a n i a ł e j ,

coraz g ł ę b i e j

w

bagnie despotycznej

stagnacji

„sułtanizmu".

Do­

w o d z i , ż e n a u k a e u r o p e j s k a p r z e z c a ł e p o k o l e n i a p o z o s t a w a ł a pod w p ł y w i e m
mistycznej
u

teorii

schyłku

chylących
delowe

„państwo

wstrząsów

świat,

na pewne

wreszcie

teorię

200

lat

wypadnie

sił

nader g r o ź n y m ,

a nawet

ne nie a b s o r b u j ą

by

sobie stanowi
ten

głębszego

przecież

witalnych,

wcześniej

żyjącego

na

dziejach

otomańskie,

prawidłowości

na skutki infiltracji

koniecznością

muzułmańskich

r i a l n e m u . T o samo w
o

Chalduna,

swoją

sprostać

świat

zwycięskim

mo­

przemiany,

reakcji

na arenę
ż e nie

dla badacza

muzułmański

wy­

politycz­

bliskowschodnią.
upadku

wykazały

te

pań­

naciskowi

impe­

historii kultury. A l b o ­

potrafił

Takie

i

przyczyn

europejskiemu

konkurentem.

wobec

gospodarczej

analizowania

zauważyć,

zagadkę

sam

za

poczyna­

o w y c h c z a s ó w , n a gospodarcze p r z y c z y ­

n a d ł u g o p r z e d m i l i t a r n y m jego w e j ś c i e m

wystarczających

wiem

Ibn

on

uznali Europejczycy imperium

ten

pospólstwa,

się z postulowaną

mocarstw

pisarza

m u z u ł m a n ó w h i s z p a ń s k i c h . Natomiast

świecia muzułmańskim

nękających

nej 7achodu

stwa

w

gniewu

Godząc

sułtańskie"

przez

Hiszpanii. Oparł

w. Zdaniem E i c k e l m a n a z u p e ł n i e nie zwracano uwagi na

jakie zachodziły
buchów

sprecyzowanej

muzułmańskiej

się k u upadkowi w ł a d z t w

j ą c od X V I I
ny

władzy,

istnienia

pesy­

b y ć dla

problemy

Europy

historiozoficz­

j u ż j e d n a k naszego A m e r y k a n i n a . W c z y m b o w i e m

tkwiła

przy­

czyna późniejszej słabości jednych a siły drugich?
Eickelman
przykładzie
biazgowe

lecz

kolejno
które

pielęgnowanie

dernizację
przykład

kreśli

Maroka,

faktycznie

kolonialnych,

rodzimych" m i a ł o

marokańskiego.

niejako
i tu

rządów

b y ć dla F r a n c u z ó w

„tradycji

społeczeństwa
załatwi

systemy

miało

problem

Być

faktycznie

może

się tak

głównie

wzorcową.
sądził,

dla opisywanych

różnorodnie,

na
Dro­

wstrzymywać

Amerykanin

polityki kolonialnej

sytuacja przedstawiała

znowu

posiadłością

mo­

że

ten

obszarów,

ż e opis

systeznu

p r o t e k t o r a t u n a d M a r o k i e m schodzi do r o l i p r z y k ł a d u j e d n o s t k o w e g o .
Pisząc

o

Amerykanin

takich

krajach

niepodległych,

stara się przypuszczalnie

szarów

Bliskiego

Wschodu

Wiemy

to

niego. T y m b a r d z i e j n a t o m i a s t

w

i bez

każdym

z krajów

i Afryki

jak

Północnej

czy

bez r z ą d ó w
problemu

znanej

dotąd

Oman,

że panorama

jest

bogata i t r u d n a do

niewiele

wnoszą

j u n t y szanse

integracji
naftowej

do w o j s k o w e j

n a bezpieczne p r z e t r w a n i e .

ma

i faktyczne

i

Izrael,
ob­

uogólnień.

jego u w a g i ,

mozaiki

etniczno-religijnej

prosperity.

W

Somalii

dyktatury, ale

W

żyjącej

będą

to

koncesje

n a rzecz miejscowego

Omanie
od

próby

z h a s ł a m i socjalizmu naukowego wzorowanego na sztywnych
Północnej

Somalia

niepodległych

bo

d o t y c z ą i n n y c h z a g a d n i e ń . W T u r c j i j e s t to s p r a w a ideologii

nowoczesnego p a ń s t w a , k t ó r a nie z m u s z a ł a b y
łaby

Turcja,

udowodnić,

dawa­

rzecz

niedawna

doty­
w

integracji

koncepcjach z

obyczaju.

W

Korei

Izraelu

t k w i ć w znalezieniu nowoczesnej formy integracji Ż y d ó w z E u r o p y

nie

Koranu

i z

sedno
krajów

pozaeuropejskich. W rezultacie widzimy, że w s p ó l n ą t r o s k ą w y d a j e się dla B l i s k i e ­
go

Wschodu

skrajny

sprawa

integracji

obywatelskiej,

zakładając,

że

nie

przesłania

e g o i z m a k t u a l n i e r z ą d z ą c y c h elit p o l i t y c z n y c h , dla k t ó r y c h j e d y n y m

jej

celem

jest utrzymywanie się jak najdłużej przy w ł a d z y .
Kończąc

swój

szkic

panoramy

bliskowschodniej

Eickelman

zajmuje

się

wy-

�278

RECENZJE

branymi
wydają

problemami

współczesnymi

się wspólne

dla r ó ż n y c h

Bliskiego

państw

Wschodu

i Afryki

tego o b s z a r u , m i m o

Północnej,

dzielących

które

je syste­

m ó w . A w i ę c przede w s z y s t k i m p u ł a p k i polityki rozwojowej. M a s o w a o ś w i a t a i do­
stęp

do w y ż s z y c h

uczelni

niają różnice. Tylko

zamiast

s z k o ł a c h czy uniwersytetach,
dynie

najzamożniejsi

ciom

zapewnić

jącego

i

pracę

nieoficjalnie

nowych

wyniku nędza

zawodzie,
miejsc

wymienia

przez p o l i t y k ó w ,

charakteryzować

koniunktura naftowa

ną i w których
Reasumując

tur

dlatego w ł a ś n i e

Bliskiego

stworzyła

nie,

wypadnie

mało miewamy

b y ć one

spraw związanych
sadne

zaufanie

stety przez

pokładane

pryzmat

ka. Mimo woli

przesuwa

całościowych,

i

politycz­

że książka

wojną.
Eickelma­

nie t y l k o n a t e m a t
monografię.

wykładów

obrazów.

Nawet

co n a j m n i e j

a

pra­

i wy­

konstrukcję

jako wstęp,

sygnalizujące

kul­

Na

telewizyjnych

styl g a w ę d z i a r s k i ,

wprowadze­
większą

ilość

obszarami. I n n y m brakiem jest chyba

prze­

przez a u t o r a w jego z n a j o m o ś ć

obszaru

właściwie

i azjatyckich, k t ó ­

gospodarczą

powiedzieć,

autorowi

zwarte,

z tymi rozległymi

Nieraz w jej

że Eickelman

a m b i c j i elit, a n a w e t

na kanwie

problemowych

bardziej

jedynym

świadczące, że

j e s t do k r y t y k o w a n i a n i ż c h w a l e n i a . B y ć

ujęć

narzuciły

rządowy

zaplanowaną
jest

przykłady

wygodniej jest n a p i s a ć

fakt, ż e p o w s t a ł a

raczej serię

mogłyby

aparat

gdy p a ń s t w o

szansę

przerostem

dzie­

kraju rozwija­

dla rzesz n ę d z a r z y .

nieoczekiwaną

omówienie

mogi tego r o d z a j u w y s t ą p i e ń
prezentującą

rozwojową,

tych k r a j ó w afrykańskich

Wschodu. N i e w ą t p l i w i e

cy E i c k e l m a n a c i ą ż y

Rozbudowywany

Szkoda natomiast,

n a , j a k w i ę k s z o ś ć p r ó b syntez, ł a t w i e j s z a
może

wykształconym

gospodarka

przytacza także

„oil-boom" zaowocował
niniejsze

swoim

gdy s ł a b a

jest b ł o g o s ł a w i e ń s t w e m

wzmac­

przeludnionych

i urządzeń badawczych. J e ­

mogą

pracy.

Autor

tych ludzi s i ę p o g ł ę b i a .

z u p e ł n i e nie usiłuje

nieraz

j e j trzy rodzaje: e n d e m i c z n ą ,

i tak z w a n ą

inwestycji.

m o d e r n i z a c j a nie z a w s z e

do l a b o r a t o r i ó w
wpływowi

w zdobytym

dysponentem nowych

rym

dostępu

korupcję. Eickelman

społeczeństwo

stać na opłacanie korepetycji w

najbardziej

s i ę nie s t w a r z a

ułatwia

demokratyzować

najbogatszych

marginalnego

on geograficzny

dla Bliskiego

tematu, widzianego
Wschodu,

punkt ciężkości

swoich

to j e s t

nie­

Maro­

rozważań,

c z y m z r e s z t ą nie z d o ł a ł o s i ę u s t r z e c w i e l u i n n y c h u c z o n y c h , o m a w i a j ą c y c h

przed
wybra­

5

ne r e g i o n y ś w i a t a .
Za

niewątpliwe

osiągnięcie

należy

uważać

połączenie

zasadniczego

k ł a d u z n a j n o w s z ą l i t e r a t u r ą przedmiotu, chociaż jej d o b ó r w y d a j e
ny.

Ważnym

nów

stwierdzeniem

kulturowych

autora

poszczególnych

s t o r y c z n e j , a dopiero p ó ź n i e j
nianiu raczej „ p o d o b i e ń s t w
łeczeństwa

pasterskich

strukcji

dogłębnego

bliskowschodnich

ich p o r ó w n y w a n i e

z rzeczywistością.

raźnie zmieniającego
tychczasowe
Wreszcie

teorie

celem

rozmijania
Ciekawa

wyjaśnienia

się owych

jest p r ó b a

względności

porządku

badania

fenome­

perspektywie

z innymi, przy

hi­

uwzględ­

schematu

„spo­

konstruk­

funkcjonowania

społeczno­

sztywnych,

gabinetowych

rehabilitacji pojęcia
odsuwanej

kon­

wspólnoty

te­

na plan

dal­

genealogii i i c h u m o w n e g o c h a r a k t e r u oraz do­
przynależności

społecznego

zwrócenie

wy­

wobec sztucznych

pasterskich, d ł u g o przez uczonych

s i ę poczucia

odważne

i w

r o d z i n n y c h " , a nie z g ó r y narzuconego

wobec

szy. Z a s y g n a l i z o w a n i e

5

ostrożne

przez a n t r o p o l o g ó w
oraz

rytorialnej u n o m a d ó w

wy.

konieczność

Orientu". I n n y m o s i ą g n i ę c i e m jest dystans

cji budowanych
ści

jest

krajów

toku

s i ę jednostron­

uwagi

rodowej

Bliskiego

pozwala

Wschodu

na tę grupę

z

spojrzeć n a do­
innej

perspekty­

prac etnograficznych,

które

T a k i m k l a s y c z n y m p r z y k ł a d e m m o g ą tu b y ć dwaj a m e r y k a ń s c y
antropolo­
dzy, J o e l M a r t i n H a l p e r n i D a v i d A . K i d e c k e l , k t ó r z y n a p i s a l i d o ś ć obszerne s t u ­
d i u m n a t e m a t antropologii i etnografii u p r a w i a n e j w E u r o p i e W s c h o d n i e j „ o d
G d a ń s k a po T i r a n ę " , p o s ł u g u j ą c s i ę n i e m a l w y ł ą c z n i e p i ś m i e n n i c t w e m a n g l o j ę z y c z ­
n y m i w ł a s n y m i o b s e r w a c j a m i z e b r a n y m i w J u g o s ł a w i i i R u m u n i i . J . M . H a 1p e r n, D . A . K i d e c k e l ,
Anthropology
of Eastern
Europe,
„ A n n u a l R e v i e w of
Anthropology", 12: 1983, s. 377-402.

�279

RECENZJE

a n a l i z u j ą zasady „sztuki
ki

życia" milionów

mieszkańców

Bliskiego Wschodu i

P ó ł n o c n e j , s t a n o w i ą u E i c k e l m a n a element s t y m u l u j ą c y

Afry­

do d a l s z y c h b a d a ń . P o ­

l i t y k a b r a k u z a u f a n i a czy „ e t o s n i e p e w n o ś c i " to s p r a w y , k t ó r e w y p u n k t o w u j e
tor

w

wielu

miejscach, kreśląc

obraz

struktur nieformalnych,

a

stałych

au­

i

sku­

tecznych zarazem.
Trudno

dostępna

w

Polsce

książka

E i c k e l m a n a otwiera

naszemu

czytelniko-

w i - s p e c j a l i ś c i e ś w i a t l i t e r a t u r y p r z e d m i o t u w p r a k t y c e d l a niego n i e d o s t ę p n y i ob­
szary przemyśleń,
wych.

o których

Omawiana książka

mało

jest wiadomo

jest f o r m ą

zwięzłej

w

naszych środowiskach

orientacji w

s i ę i pisze o B l i s k i m W s c h o d z i e i A f r y c e P ó ł n o c n e j

w środowiskach

riałów

badacza

polskiego.

Jest

też n a p r a w d ę

d y d a k t y c z n y c h do w y k ł a d ó w

bezcennym

z etnografii

mówi

antropologów

i e t n o g r a f ó w . I jako taka jest n i e z b ę d n ą l e k t u r ą dla zainteresowanego
nieniami

nauko­

t y m , co n o w e g o

tymi zagad­

uzupełnieniem

powszechnej,

jeśli

mate­

traktować

się

j ą b ę d z i e z d y s t a n s e m i j a k o f a k t y c z n y w s t ę p do d a l s z y c h d o c i e k a ń .
Leszek

F R A N C I S Z E K K O T U L A , U źródeł,

Dzięgiel

R z e s z ó w 1983, K A W .

K s i ą ż k a ta n i e j e s t p r a c ą w sensie ś c i s ł y m n a u k o w ą . A u t o r p r ó b u j e d a ć w
odpowiedź
cześnie
pracy
jący

na

pytanie

o źródła

przedstawia coś w
w

terenie

(wśród

literatury ludowej, ustnej

rodzaju sumy

Podgórzan,

swoich

i p i s a n e j , lecz

doświadczeń,

Rzeszowiaków

zdobytych

i Laskowiaków),

niej

jedno­
podczas

oraz

obejmu­

k i l k a d z i e s i ą t l a t obraz r o z w o j u s w o i c h z a i n t e r e s o w a ń n a u k o w y c h i o g ó l n i e

drogi ż y c i o w e j . Ponadto k r e ś l i k i l k a p o r t r e t ó w c h a r a k t e r y s t y c z n y c h b o h a t e r ó w
nej

tradycji

ludowej

regionu

Polski

południowo-wschodniej,

a

także

—

ust­

prezentuje

sylwetki ludowych gawędziarzy, znanych mu osobiście: Józefa Rysia z Łąki i rzeź­
biarza

Władysława

Chajca

z Kamienicy. Chociaż

swobodnej literackiej g a w ę d y ,
pierwszą, obejmującą
gą

teoretyczną

całość

utrzymana jest w

m o ż n a w niej w y o d r ę b n i ć

osobiste w s p o m n i e n i a i d o ś w i a d c z e n i a

oraz w a r s t w ę

„opisową",

zawierającą

formie

z grubsza trzy w a r s t w y :
badawcze autora, d r u ­

m a t e r i a ł folklorystyczny, b ę ­

d ą c y po trosze i l u s t r a c j ą t e o r e t y c z n y c h w y w o d ó w , a w c z ę ś c i p e ł n i ą c y f u n k c j ę
dziej s a m o i s t n ą ,

jak w

rozdziałach

poświęconych

Władysławowi

Chajcowi

bar­

i

Józe­

fowi Rysiowi.
Umyślnie
ka

Kotuli

kową

użyłem

sformułowania

„warstwy",

a nie „części". K s i ą ż k a

j e s t przede w s z y s t k i m g a w ę d ą , r e p o r t a ż e m ,

raczej w

ostatniej

kolejności

i trudno

autobiografią,

doszukiwać

się w

Francisz­

a pracą

niej ścisłej

nau­
orga­

n i z a c j i w y w o d u . Osobiste w s p o m n i e n i a a u t o r a s ą t k a n k ą , k t ó r a p r z e n i k a c a ł e
ło i nadaje m u

ton — w ł a ś n i e

gawędy,

i c h tle s n u j e on r o z w a ż a n i a t e o r e t y c z n e
rze
w

ludowej,

reportażu,

autobiografii

—

dzie­

i dopiero

na

na temat roli folkloru s ł o w n e g o w k u l t u ­

jego c h a r a k t e r u , p r z e m i a n , j a k i m

nich F r a n c i s z e k K o t u l a n a badania terenowe;

ulega.

Największy

nacisk

kładzie

badania jednak, k t ó r e są li tylko

a n k i e t o w y m z b i e r a n i e m i n f o r m a c j i , m a j ą d l a niego n i e w i e l k ą w a r t o ś ć . B a d a c z , j a k
twierdzi
odkryć

autor,

powinien

współżyć

z badanymi

istotne f u n k c j e f o l k l o r u , a n i e

w a n i u ze s w o i m i r e s p o n d e n t a m i
rystycznych

wątków

i

może

stwierdzić,

sposób myślenia, który

nia

w e d ł u g Franciszka

obrazowego,

zuje badacza na snucie

co

pozwala
bliskim

o n d o t r z e ć do ź r ó d e ł p o s z c z e g ó l n y c h

jakim

•musi w l u d o w y

społecznościami,

t y l k o jego t r e ś ć . J e d y n i e w
ulegały

decyduje

przekształceniom.

mu

obco­
folklo­

Wgłębić

się

o c h a r a k t e r z e f o l k l o r u —• m y ś l e ­

Kotuli. P o d e j ś c i e bardziej powierzchowne

trudno s p r a w d z a l n y c h spekulacji, o d l e g ł y c h

od istoty

ska­
po­

znawanych zjawisk.
W o k ó ł osi, j a k ą s ą t a k p o j m o w a n e

badania terenowe,

grupują się przekonania

�280

RECENZJE

teoretyczne a u t o r a . I c h p o d s t a w o w ą ,
eklektyzm. Autor

w

rozdziale

rzucającą

intuicyj­

wobec

z metodą

Bronisława

fenomenologiczną,

Malinowskiego.

w

jest

s p o s ó b do s t r u k t u r a l n e j t e o r i i m i t u , k t ó r ą , u z n a j ą c n i e o d z o w n o ś ć p o z n a n i a
winowactwie

folklorze" n a w i ą z u j e

oczy c e c h ą

literacki

łączyć

w

się natychmiast w

swoisty,

nego — p r ó b u j e j a k b y

„Mity

przy jednoczesnym

Eklektyzm

ten

jest

dużym

po­

man­

k a m e n t e m k s i ą ż k i — e l e m e n t y p r z e c i w s t a w n y c h p r z e c i e ż teorii nie w i ą ż ą s i ę u F r a n ­
ciszka

Kotuli

w

spójną

metodę

badawczą.

m e n t u , s ą n i e p o t r z e b n y m d o d a t k i e m do
wadzenia b a d a ń terenowych. Na
pozwala

usprawiedliwić

W

zasadzie p e ł n i ą

słusznych

szczęście forma, w

ostatecznie t a k i e

jedynie

uwag dotyczących
jakiej'praca

podejście.

W

rolę

orna­

sposobu

została

pro­

napisana,

pracy aspirującej

do

nau­

k o w e j ś c i s ł o ś c i b y ł o b y ono b a r d z o i s t o t n ą w a d ą .
Franciszek
tradycjom

Kotula

był badaczem n a l e ż ą c y m

XIX-wiecznej

etnografii

polskiej,

do

formacji intelektualnej

badaczem —

amatorem

się

przede w s z y s t k i m g r o m a d z e n i e m z a b y t k ó w

nie

s ł o w n e g o . Z d o r o b k u n o w o c z e s n e j etnologii k o r z y s t a ł o tyle, o ile

rzeczywistości naukowej, w której
biania
wał

się

zaś

w

jej

istotną

stawianych

się obracał, jednakże

problematykę

przez

—

współczesne

Najbardziej w a r t o ś c i o w a w

folkloru, w

przejmował

kierunki

związku z tym

bliskiej

zajmującym

jego p r z y p a d k u

bez

była

głów­
częścią

poważniejszego

raczej język,

etnologiczne

nie

pytań

wgłę­

podejmo­

badawczych.

w y d a j e mi się w a r s t w a opisowa.

Adre­

s a t e m k s i ą ż k i j e s t c h y b a p r z e d e w s z y s t k i m c z y t e l n i k —• n i e s p e c j a l i s t a , w i ę c w
przypadku brak
zytywną.
Rysia,

usystematyzowania

Bardzo

interesujące

wzbogacone

spełnić

jak

ich

zwłaszcza

opowieściami.

najprędzej

m a w i a za t y m

są

materiału

-— p r ó b k a

i gawędziarski

styl

portrety W ł a d y s ł a w a

Postulat

wydania

zaprezentowana

przez

ich

jest

cechą

Chajca

i

dorobku

Franciszka

należałoby

Franciszka

Kotuli

80-letniego ( d z i ś j u ż nie

źródła

tury pisanej w y n i k a

swego r o d z a j u t e s t a m e n t e m n a u k o w y m

życiu widziałem,
ustnej,

czego w

z faktu, że ma

jak
ona

określonych warunkach) można

pracy w
w

jest

on s w o j ą k s i ą ż k ę , j a k

nim

doświadczyłem,

tego
pisze,

do

jakich

d o s z e d ł e m " (s. 183). P i s z ą c j ą m i a ł n a c e l u p o k a z a n i e , gdzie z n a j d u j ą

literatury ludowej tak

t a k ą (w

Pieniążek

R z e s z ó w 1983, K A W .

ż y j ą c e g o ) etnografa. T r a k t u j e

„ j a k o p r z e k a z tego, co w
wniosków

prze­

zdecydowanie.

F R A N C I S Z E K K O T U L A , V źródeł,
praca

po­

Józefa

Kotulę

Wojciech

Ta

tym

jeszcze i n n y

sposób:

„Chcę

i pisanej. W ł ą c z e n i e
swoje źródła w

do

folkloru

literaturze ustnej i

ją traktować. Autor formułuje

przedstawić

pojęcie

literatury

cel

się

litera­
jako

swojej

ludowej,

czyli

p e w n y m sensie a b s t r a k t ; o p a r t y j e d n a k n a c z y m ś b a r d z o k o n k r e t n y m , r e a l n y m "

(s. 30).
Po

takim

przedstawieniu

„folklor". Kotula
nakże

nie

c z y n i to,

ustosunkowuje

odsyłając

czytelnika

go

geneza

raczej

do

celu

się

do

Słownika

folkloru,

pracy

podając

można

definicję

nich,

ani

folkloru

przyczyna

oczekiwać

zdefiniowania

terminu

za S o k o ł o w e m i K r z y ż a n o w s k i m ,
t e ż nie

próbuje

polskiego

zaistnienia

dać

własnej

(Warszawa

takiego

1965).

zjawiska,

jak

jed­

definicji,
Interesuje
literatura

l u d o w a . Z j e d n e j s t r o n y m a m y s p e c y f i c z n y typ m y ś l e n i a , w y s t ę p u j ą c y u l u d z i t w o ­
rzących

folklor,

który

myślenia

pojęciowego),

podejście

do

To
jest,

nie

jakieś

a

raczej

go

czynników
dążenie
była,

Kotula

z drugiej

otaczającego

tylko tych d w ó c h
go

nazywa

zaś

świata,

myśleniem
strony —

nacechowane

pozwala nam

natury

motorem

obrazowym

właściwe

praktycyzmem.

postawić

estetycznej
powstania

czy

(w

przeżycia

określanej

jako

od

wiejskiemu

Połączenie

problem plastyki

potrzeba

plastyki

odróżnieniu

człowiekowi

już

ludowej.
artystyczne­
ludowa,

ale

�281

RECENZJE

konieczność.
która

Tak było

zaczęła

w przypadku Rozalii

rzeźbić

dla swojego

Kuźniar

syna, albowiem

mogła zabawić głodne i zziębnięte

ze w s i S o n i n a k o ł o
b y ł to

jedyny

Łańcuta,

sposób, w

jaki

dziecko. P o d o b n a j e s t t a k ż e h i s t o r i a i n n e j r z e ź -

b i a r k i — J u l i i H e p n a r ; ona r ó w n i e ż z a c z ę ł a r z e ź b i ć z k o n i e c z n o ś c i .
Niewątpliwie

c i e k a w a jest t e ż p r ó b a

przekazywania informacji w
nizmy

rządzące

powstawaniem

cyjnej kulturze ludowej
dycyjnych przekazów
kodowane

tradycji

odpowiedzi

mitów,

albowiem

jest m i t . W e d ł u g

dochowało

na pytanie:

ludowej? P. K o t u l a
Kotuli

jaki

jest

stara się odkryć

nośnikiem

informacji

„wszystko

to,

s i ę do n a s z y c h c z a s ó w ,

co w

proces
mecha­

w

trady­

formie

w specyficzny

tra­

sposób

za­

w w y o b r a ź n i ludzkiej, m a charakter mitu. M a ł o , m u s i n i m b y ć , inaczej

z e s c h ł o b y n i c z y m j e s i e n n y l i ś ć i r o z t a r ł o s i ę w p r o c h . M i t to jest
krew, która

długo może

psychologiczna

zachować

zakonserwowana

w i t a l n e s i ł y " (s. 63). W m i c i e i n t e r e s u j e

s t r o n a jego p o w s t a w a n i a , a nie s a m a jego istota. T r a k t u j e

Kotulę
on

mit

j a k o z j a w i s k o psychologiczne, k t ó r e j e s t w d a n e j r z e c z y w i s t o ś c i , t u i t e r a z , a z k t ó ­
rego

ludzie

życie

nie

wspomnienia
mentowaną
przez

zdają

z ukrycia

i

sobie

dlatego

z dzieciństwa
prawdą

ludzką

sprawy.

pozostaje

Jest

czymś

na

niezauważony.

o swoich

rodzinnych

podobieństwo

Autor

serca,

porównując

stronach

tworzy

zasłyszane

z historycznie

udoku­

u k a z u j e proces p r z e k s z t a ł c a n i a k o n k r e t n y c h w y d a r z e ń w

wyobraźnię.

J u ż samo

porównanie

daje

nam

obraz

zmian,

mity
jakim

u l e g a r z e c z y w i s t o ś ć s t a j ą c s i ę m i t e m . N a b a d a n y c h przez K o t u l ę t e r e n a c h w

okresie

okupacji

hitlerowskiej

działał

się

ogromną

popularnością

wśród

skiej ekspedycji stał
zefa" s z y b k o
trwałby

w

o

miejscowej

pseudonimie

Dlaczego?

jednakże

„Józef".

Cieszył

on

l u d n o ś c i , a po z l i k w i d o w a n i u g e s t a p o w ­

s i ę swego r o d z a j u h e r o s e m

zapomniano.

micie,

partyzant

mitycznym. Po wojnie

Prawdopodobnie

jego p r z e ż y c i e ,

a więc

gdyby

„Józef"

„mit J ó ­

zginął,

pewnego rodzaju

prze­

normalność,

s p r a w i ł o , że zapomniano o nim.
Zatrzymując
na

się nad współczesną

niezmienność form w

ciągłości

sytuacją

w

folklorze

Kotula

l i t e r a t u r z e u s t n e j . J e s t to proces

tych form następuje

zwraca

uwagę

ciekawy, jako że przy

z m i a n a t r e ś c i . Z j a w i s k o to m a s w o j ą

logiczną

pod­

s t a w ę , g d y ż zmiany, jakie z a s z ł y n a w s i polskiej w ostatnim p ó ł w i e c z u , n i e u c h r o n ­
nie m u s i a ł y

wpłynąć

n a t r e ś ć l i t e r a t u r y l u d o w e j . N o r m a l n e j e s t to, ż e ś p i e w a

n i e o r z ą d c y , p a n u itd., a o P G R - a c h , w y c h o d ź c t w i e
stwie

itp. J e s z c z e i n n y m a s p e k t e m

jednego

z rozdziałów,

wieczność

problem na przykładzie
z y w a ć relacja:
zmieniły
wrócono
Poczęto

[...]

«paragraf»

lach i odcinkach życia

pozwalający
—

na krytykę.
w

oczach

tak s p o ł e c z n e g o ,

społeczne.

Znikł

lecz

ten

obowią­

indywidualny

pana. M i n ę ł o wiele

konwencja

została.

I z miejsca kodeks

społeczeństwa

j a k i rodzinnego,

J u ż nie indywidualnie, czyli przez b e z p o ś r e d n i o
sumienie

tytuł

przedstawia

gospodarz — p a r o b e k itp., w t y m sensie, ż e p o d ­

społeczno-gospodarczego,

winowajców

się

pijań­

jest, p a r a f r a z u j ą c

dalszych konsekwencji k r y t y k o w a ć

się realia życia
krytykować

problemu

konwencji. F . Kotula

w i e ń c o w i n . Podczas tych uroczystości p r z e s t a w a ł a

pan — poddany,

d a n y m ó g ł bez j a k i c h ś

poruszanego

pewnych

ze w s i l u d z i m ł o d y c h ,

—

na

a nawet

pokrzywdzonego,

oskarżyciel

—

tym

lat,

„Przy­

poszerzono.
różnych

po­

towarzyskiego.

ale

stawała

j a k b y przez
się

społecz­

n o ś ć — reprezentowana zazwyczaj przez m ł o d z i e ż , j a k o element ś m i e l s z y , bardziej
o d w a ż n y , b u n t o w n i c z y " (s. 82).
Rozważania
ostatnio —
smyk

nad

błądząc

jaszczurki

w

mitem
po

kończy

Kotula

d z i s i e j s z y m lesie,

zeschłym

listowiu,

smutnym

akcentem:

j u ż a n i r a z nie

nie

zainteresował

„Godzinami

przestraszył
dorodny

mnie

—

nagły

zaskroniec, ani

w z d r y g n ę ł a m n i e r d z a w a p l a m a ż m i i ... n i e r o z b a w i ł oczu w i d o k m o t y l a czy w a ż k i .
Tak

z r o b i ł c z ł o w i e k . I gdzie t u m i e j s c e n a m i t y , m o g ą c e

monolity,

rozpłomieniać

czarnych pereł

jakimi

wyobraźnię,

by t w o r z y ł y

w

r o d z i ć t w a r d s z e od s t a l i

sobie d z i e ł a

k a r m i o n o m n i e i m o j e pokolenie"

sztuki na

kształt

(s. 77). T a g o r z k a r e -

�282

RECENZJE

fleksja nie jest w y j ą t k i e m

w

omawianej

pracy. Kotula

ludzi z tymi nielicznymi j u ż „ w i e k o w y m i "
strzega

j a k bardzo j e s t e ś m y

radio, t e l e w i z j ę ,
natury

—

zawody

chciałby

ubodzy.

sportowe,

powiedzieć

porównując

osobami, k t ó r e

Nasza w y o b r a ź n i a

widowiska

autor

U

—

od

terenie,

jest c i ą g l e niszczona

itd. O d e s z l i ś m y

źródef

współczesnych

spotykał w
j u ż zbyt

swoich

do­
przez

daleko

korzeni,

i

od

tak

jak

r o ś l i n a z uszkodzonymi korzeniami zaczynamy powoli u s y c h a ć .
Przegląd

problemów

czyć zasygnalizowaniem
w

naszej

mowie,

omawianych

w

recenzowanej

pracy

chciałabym

d w ó c h t e m a t ó w : J e d e n z n i c h to, j a k ż e c z ę s t o

powiedzonka.

Użyte

w

ściśle

określonej

zakoń­

występujące

sytuacji, z racji

swej

m o ż e t r a f n o ś c i , m o ż e d o s a d n o ś c i , s ą s t o s o w a n e przez s p o ł e c z n o ś ć w z u p e ł n i e i n n y c h
o k o l i c z n o ś c i a c h j a k o ... w ł a ś n i e , j a k o co? M o ż e j a k o e l e m e n t h u m o r y s t y c z n y ?
dla

podkreślenia

jedności

pytanie, t y m niemniej
wiska,

przeglądając

zdarzeń?

F . Kotula

czytelnik m o ż e

przytoczone

w

Drugi

problem

ostatni
swej

od

to

temat

prezentuje

dawna

pozostaje

one

w

sferze

Józefa

mogą

osobowości

twórczych

Józef

R y ś , muzykant — samouk,

wędziarz,

„należy

ty, bez podniety

etnografów,

Czytając

w

nie

tylko

postaci

cytowane

dzięki

wiejski karykaturzysta i wreszcie

ankiet czy k o n k u r s ó w .

przez K o t u l ę

iż b y ł to c z ł o w i e k

fol­

z Łąki,

do t y c h n i e l i c z n y c h c h ł o p ó w , k t ó r z y r o z p o c z ę l i p i s a ć bez
w

ale

Chajca. Ten

d z i a ł a l n o ś c i r z e ź b i a r s k i e j , lecz t a k ż e b a r w n y m o p o w i e ś c i o m . J ó z e f

właściwie

opowiadanie

to

tego z j a ­

używane.

z Łąki i Władysława

zainteresowań

na

żyć krótko,

i jak są później

niewątpliwie

postacie:

Może

odpowiedzi

się nad mechanizmem

„Powiedzonka

powstają

wielkich

dwie

daje j e d n a k ż e

zastanowić

rozdziale

wiecznie" o p o w i e ś c i , w j a k i s p o s ó b
klorze. K o t u l a

nie

to
ga­

zachę­

T o p r a w d z i w y p i s a r z " (s. 145).

pt. „ S a n t a

L u c i j a " trzeba

przyznać,

(niestety, j u ż n i e ż y j e ) o k r y t y c z n y m z m y ś l e p o s t r z e g a n i a i

po­

c z u c i a h u m o r u ( p r z e r y s o w a n i e postaci c z y s y t u a c j i ) . O p o w i a d a n i a J ó z e f a R y s i a

od­

bijają,

mówiąc

słowami

Kotuli,

obraz

podrzeszowskiej

brzeg s t a w u odbija s i ę w l e k u t e ń k o f a l u j ą c e j
Zarówno

Józef

w podsumowaniu

z Łąki,

jak i

omawianej

wsi,

jak

bujnie

porosły

wodzie.

Władysław

Chajec

nieprzypadkowo

znaleźli

k s i ą ż k i . S ą oni po p r o s t u t w ó r c a m i m i t ó w . T o

l u d z i o m t a k i m j a k oni m a m y t a k bogaty f o l k l o r . T o s ą w ł a ś n i e

owe

poszukiwane

ź r ó d ł a , a l b o w i e m ź r ó d ł o u F . K o t u l i to C z ł o w i e k . T a f a s c y n a c j a c z ł o w i e k i e m
wia,
nia

że Kotula

tak

chętnie

do b a d a ń

terenowych:

terenowe — w i ę c u źródła — nad k u l t u r ą l u d o w ą p o l e g a j ą

n a w y w i a d a c h z osobami
że potrafią
ta

wraca wspomnieniami

starszymi, w s k a z a n y m i przez o p i n i ę

uzyskać

przede

danej

rzetelne

nie z dystansem.

i pełne

użytku" mija

się zupełnie

informacje nie m o ż n a p o d c h o d z i ć

Konieczne jest w s p ó ł ż y c i e

z badaną

spra­
„Bada­

wszystkim

miejscowości,

c o ś p r z e k a z a ć w t a k i czy i n n y s p o s ó b " (s. 64). T r a k t o w a n i e

j a k o „ p r z e d m i o t u jednorazowego

responden­

z celem b a d a ń .

do s w e j p r a c y w

kulturą.

się

dzięki

„Jeśli

By

tere­

dzieła

Mali­

n o w s k i e g o p o s i a d a j ą w y j ą t k o w ą w a g ę — pisze a u t o r — to nie dlatego, ż e b y ł s u ­
miennym
niem

a

badaczem kultur pierwotnych,
współżyciem

jest

ale

niejaka różnica.

że z nimi współżył.
Właśnie

ta r ó ż n i c a

A

między

bada­

wyciska piętno

na

p r a c a c h t a k d o k u m e n t a c y j n y c h , j a k i n a u k o w y c h " (s. 177).
N i e w ą t p l i w y m w a l o r e m tej k s i ą ż k i d l a j e d n y c h , „ z a d r ą w s e r c u " ( j a k b y
d z i a ł K o t u l a ) d l a d r u g i c h , pozostaje
na

żywym,

nieraz

„Z k i m p r z e s t a j e s z ,

potocznym

j e j s t y l . J e s t to n i e j a k o g a w ę d a

językiem,

pełna

t a k i m s i ę stajesz. Powiedz

wiem k i m jesteś — m ó w i ą

dosadnych

powie­

przedstawio­

określeń

i

zwrotów.

m i z k i m przebywasz, a j a ci

d w a stare p r z y s ł o w i a b ę d ą c e c z ą s t k ą l u d o w e j

O d k ą d p r z e s i a d ł e m s i ę «na konisia», zwanego folklorem s ł o w n y m

po­

mądrości.

[...], m ó j s t y l s t a ł

s i ę j a k n a j b a r d z i e j g a w ę d z i a r s k i — z w i e r z a s i ę a u t o r — czy m o ż n a

się temu

dzi­

w i ć ? " (s. 183). C h y b a nie. T y m b a r d z i e j i ż p i s z ą c t ę k s i ą ż k ę m i a ł n a d z i e j ę , ż e „ t r a ­
fi do r ą k l u d z i n i e z a w s z e u m i e j ą c y c h m y ś l e ć a b s t r a k c y j n i e " .

�283

RECENZJE

W y k a z w a ż n i e j s z y c h prac F . Kotuli
1.

Chłopi

bronili

2.

Folklor

słowny

się

sami. Reportaż

osobliwy

historyczny, R z e s z ó w

Lasowiaków,

Rzeszowiaków

1982, K A W , ss.

i Pogórzan,

182

Lublin

1969,

W ý d . L u b e l s k i e , ss. 248
3.

H e j leluja,

czyli

o wygasających

starodawnych

pieśniach

kolędniczych

w

Rze-

szowsfciem, W a r s z a w a 1970, L u d . S p ó ł d ź . W y d . , ss. 569
4.

Materiały

do

dziejów

garncarstwa

z terenu

województwa

rzeszowskiego,

Rze­

s z ó w 1956, M u z e u m w R z e s z o w i e , ss. 117
5.

Miasteczko
grafii,

6.

na

Opowieści
zęgę,

przykładzie

Głogowa

Małopolskiego

i jego

sąsiadów.

Próba

bio­

zauroczonego

ła-

R z e s z ó w 1981, T o w . N a u k o w e w R z e s z o w i e , ss. 233
ziemi

z

dorzecza

górnej

Wisłoki

i Wisłoka

przez

R z e s z ó w , M u z e u m O k r ę g o w e 1975, ss. 251

7. Po

rzeszowskim

pogórzu

błądząc.

Reportaż

historyczny,

Kraków

1974,

Wyd.

L i t e r a c k i e , ss. 349
8.

Rozmowy

ze

skorupami

storyczno-społecznej,
9. Strój

łańcucki,

czy

rzecz

o plastyce

garncarskiej

i jej

wymowie

hi­

ludowych,

cz. 5: M a ł o p o l s k a ,

z. 5,

ludowych,

cz. 5: M a ł o p o l s k a , z. 13,

R z e s z ó w 1969, M u z e u m O k r ę g o w e , ss. 219
[w:J Atlas

polskich

strojów

W r o c ł a w 1955, ss. 65
10.

Strój

rzeszowski,

[w:] Atlas

polskich

strojów

L u b l i n 1951, ss. 45
11.

U źródeł,

R z e s z ó w 1983, K A W , ss. 183

12. Z sandomierskiej

puszczy.

Gawędy

kulturowo-obyczajowe,

Kraków

1962, W y d .

L i t e r a c k i e , ss. 264
13. Znaki

przeszłości,

W a r s z a w a 1976, L u d . S p ó ł d ź . W y d . , ss. 113.
Urszula

ALEKSANDER

BŁACHOWSKI,

Nie

w y c h , W a r s z a w a 1983, L S W , ss. 170.
A.

Błachowski

gionów

Polski,

jest etnografem

poznał

twórców

tylko

chlebem...

Raszkiewicz

Portrety

twórców

ludo­

(

i historykiem sztuki, zna z autopsji wiele

ludowych

bezpośrednio,

nawiązał

z nimi

re­

długo­

t r w a ł y k o n t a k t i w tej r o z p r a w i e chce p o k a z a ć c z y t e l n i k o m s w o j ą z n a j o m o ś ć p r z e d ­
miotu

i racje.

Jest z a a n g a ż o w a n y

emocjonalnie

w

to, o c z y m pisze. J e g o

n i e j e s t „ p i s a n a n a z a m ó w i e n i e " — jest p o l e m i c z n ą
stawia

się

obiegowym

sądom

na

temat

współczesnej, jej wartości i oddźwięku
Pragnieniem
współczesnej

Aleksandra

twórczości

„indywidualnych
kłady

uwarunkowań,

biorców.
jęcia

i

a przede
postaw,

W c e l u lepszego p o r o z u m i e n i a
terminy"),

dalej

jest

mniej

pragnień

swoją

i

w

kulturze

działy

o

niektórych

k i e r u j e do

aspektów

dostrzeganych

dokonań

się z czytelnikiem

z podstawowymi

następują

jej miejsca

wskazanie

wszystkim

idei,

(s. 6). P r a c ę

część teoretyczną, zaznajamiającą

ludowej,

książka

autora. P r z e c i w ­

społecznego.

Błachowskiego

ludowej,

wybranych artystów"

sztuki

wypowiedzią

spraw

poprzez

szerokiego
na początku

przy­

kręgu

t e r m i n a m i i p o j ę c i a m i (pt.

tematyce

bardziej

od­

umieszcza

szczegółowej,

„Po­
jak:

„ R z e ź b a ludowa dzisiaj", „ N a w i e d z e n i " , „ D w i e artystki". W t y m s a m y m celu w s z e l ­
kie cytaty z d z i e ł i n n y c h a u t o r ó w podaje w

o r y g i n a l n e j formie. C h c e b y ć j a k n a j ­

b a r d z i e j o b i e k t y w n y w p r z e d s t a w i e n i u swego s t a n o w i s k a .
W

części

wstępnej,

plitza z a m i e s z c z o n ą
Mówi

ona

w

odautorskiej,

„o infantylizmie

s k i m " (s. 81). A . B ł a c h o w s k i
jest

komentarzem

i

cytuje

a r t y k u l e Infantylizm
przejawów

wypowiedź
i dziecinność

folkloru we

Krzysztofa Teodora

współczesnym

p o l e m i z u j e z t r e ś c i ą tego felietonu;

polemiką

z

tym

sposobem

Toe-

( „ K u l t u r a " , 1 V I 1975 г.).

myślenia.

Nie

ruchu

amator­

c a ł a jego

książka

wnikając

głębiej

�284
w

RECENZJE

t r e ś ć tej p o l e m i k i , p o z w o l ę sobie z a u w a ż y ć , ż e o d p o w i e d ź A . M a c h o w s k i e g o

słowa К.

T . T o e p l i t z a n i e u d e r z a w samo sedno poruszonego p r o b l e m u , lecz

się z nim mija, biorąc
ścią

teoretyczną.

A.

czących się w o k ó ł
ry

ludowej.

Jest

za p r z y k ł a d

Błachowski

podstawowych
przeciwny

t y w n e j , j a k o dalekiego

autorytety

włącza

się

uznanych t w ó r c ó w
do

ciągle

pojęć i terminów

pojmowaniu

autor

określa

kimi

i

ma

szanse

swoje

istnienia

kultury ludowej

stanowisko

posługuje się w

w

także

w

Czę­

dyskusji,

to­

sztuki ludowej, a także kultu­
jako subkultury prymi­

reprodukcją. Dla

kultura ludowa, sztuka ludowa ma p e ł n e prawo obywatelstwa
czesnego ż y c i a

ludowych.

trwających

echa k u l t u r y w y ż s z e j , jako k u l t u r y niesamodzielnej

d a t k u nie i s t n i e j ą c e j poza m u z e a m i i c e p e l i o w s k ą

na

tr.ichę

przyszłości.

s p r a w a c h terminologii

tekście. U w a ż a , że „sztuka ludu w

i w

do­

Błachowskiego

w warunkach współ­
W

części

teoretycznej

i wykładnię

pojęć,

znaczeniu sztuki

ja­

tworzo­

n e j przez m i e s z k a ń c ó w w s i w y ł ą c z n i e d l a siebie s t a n o w i r o z d z i a ł z a m k n i ę t y " i ~ . 12).
Ostatnie

wytwory

do

niej

należące

powstały

w

latach

(polemizując z p o g l ą d e m , że sztuka ludowa w ł a ś c i w i e
naturalnym
kach,
go

p r a w e m rozwoju sztuki jest

posiada

kręgu

określone

społecznego

artystyczne,

cechy

jest

to,

treściowe

niejako

światopoglądowe

od

40 naszego

że powstaje

i formalne,

z góry

skazany

zamkniętego

wieku.

Dalej

j u ż nie istnieje) twierdz:, iż
a

„w określonych

twórca

na

należący

uzależnienia

środowiska

warun­

do

dane­

ekonomiczne,

odbiorców",

tj. wsi

(s.

12-13).
Kryteriów,

jakie rządziły

dawną

s z t u k ą l u d o w ą , nie n a l e ż y

p o w s t a j ą c y c h w s p ó ł c z e ś n i e . O k r e ś l e n i e z a ś cech i zdefiniowanie
dzin dawnej
sienia

sztuki ludowej

m o ż e stać się modelem

do z j a w i s k od n i e j p o c h o d n y c h .

„współczesna
daleko
dową

umowności.

tradycyjną

jako kategorią

różnych związków
zastanawia

Przyjmując,

się nad

doborem

adekwatnych

ludowej)

twierdzi, że aby
wiedzę

w r ę c z wymogiem
go

wsi

tacza

się z

odnie­

terminem

niego n i e p r e c y z y j n y i o p i e r a s i ę n a
a

kulturą

obecną

wsi

—

o

dzieło

dziele

i

nazw i terminów.

(dotyczącymi

móc uznać

opanowuje

o artyście.

umiejętność

Pisze:

nadawania

(s. 28). A b y u n i k n ą ć

pojęcia

twórcy

trzy r ó w n o l e g l e

owocem

jej

się

wska­
sztuki

za ludowe

Kierując

należy

równocześnie

„Ta wiedza

o

twórcy

ludowego.

funkcjonujące

swoim

pracom

S a m jednak nie

punkty

uważa

definiuje

widzenia na

ten

go,

pracy

twórczej

ludu

wiejskiego:

ludowa

cech
za

lu-

słuszne

lecz

problem.

sztuka

dziś

kulturowe­

zewnętrznych

tego t y p u n i e p o r o z u m i e ń

brać

jest

przy­

Następnie

r o z r ó ż n i a i c h a r a k t e r y z u j e w y b r a n e p o j ę c i a , o d n o s z ą c e s i ę do s z t u k i l u d o w e j
cej

lu­

mimo

zasad klasyfikacji dzieł

k a t e g o r y c z n y m , g d y ż c o r a z w i ę c e j l u d z i spoza k r ę g u

dowopodobnych"
zdefiniowanie

płaszczyzną

nie zgadza

z t r a d y c j ą i ż y w o t n o ś c i ą r e l i k t o w y c h f o r m i e l e m e n t ó w " (s. 25),

prof. K s a w e r e g o P i w o c k i e g o

uwagę

dzieł
dzie­

że „istnieje granica m i ę d z y kulturą

historyczną

zówkami
pod

stosować

i właściwą

A. Błachowski

s z t u k a l u d o w a " . J e s t on w e d ł u g

posuniętej

do

poszczególnych

tradycyjna,

będą­
ludowa

sztuka w stylu tradycyjnym, ludowa sztuka nietradycyjna.
Z

powyższymi

trzema p o j ę c i a m i

wiąże

termin twórcy

ludowego. D l a z j a w i s k

artystycznych m i e s z c z ą c y c h się w nurcie kultury w s p ó ł c z e s n e j i posiadających
ne c e c h y u z a l e ż n i o n e

od i s t n i e n i a s z t u k i l u d o w e j i k t ó r y c h t w ó r c a m i

odpowiadające

k r y t e r i u m t w ó r c y ludowego proponuje

wa i praktyka

pseudoludowa.

Nie

będę

Wspomnę

w

tylko,

tym
że

miejscu
terminu

p e j o r a t y w n y m , lecz na
kręgiem społeczeństwa
W

rozdziale

określenie

„Rzeźba

jaką

co

autor

neoludowa"

twórczości

rozumie
nie

praktyka

pod

stosuje

pełnowartościowej,

tymi
on

w

neoludopojęciami.
znaczeniu

powstającej

poza

wiejskiego.

k i e g o r y s u historycznego
nie t e m a t y k ą ,

omawiała,
„plastyka

terminy:

pew­

s ą osoby n i e

ludowa

dzisiaj" A . B ł a c h o w s k i

po

przedstawieniu

krót­

rozwoju zainteresowania rzeźbą l u d o w ą zajmuje się g ł ó w ­

p o r u s z a obecna

rzeźba

ludowa. Jego zdaniem w

rzeźbie

ludo-

�285

RECENZJE

w e j d o m i n u j e w d a l s z y m c i ą g u t e m a t y k a r e l i g i j n a . J e s t to t e m a t y k a b a r d z i e j
turalna" i bliższa

ludowym

twórcom, gdyż

w y n i k a ze ś w i a t o p o g l ą d u

„na­

ukształtowa­

nego p r z e z w i a r ę k a t o l i c k ą . D l a p r z y k ł a d u p r z y t a c z a t w ó r c ó w tego t y p u p r a c , j a k :
Józef

Lurka,

Władysław

Chajec

czy

Wojciech Oleksy. Jednocześnie

tego, ż e w s z y s t k i e r z e ź b y o t e m a t y c e
powołuje
datu;.e

do

na

życia

duży

l a t a 40-

i

Mówiąc

o wewnętrznej

a

także

zatem

nowe

zmianę

spojrzenie

miasta

na

przyczynie

na w ł a s n ą

w

dwie

ma

twórczość

się

myśli

rozwój
do

po

zainteresowaniu
sakralizacją

ludowego, n a s t ą p i ł a

„czego

podjęciu

jawiają
rów

zainteresowanie

nowej

nych,

Zwraca

wśród

z tematyką

uwagę,
i

że w

których

to

główne

pracy i życia

z Nieszawy,

na

już wcześniejsze

losy

prace.

Dla

Draka

wyraźnie

kraju"

zajęły

ludowi

i k r ó l ó w . Do

prze­
pionie­

z a l i c z a : L e o n a K u d ł ę ze Ś w i e r ż y

Wojciecha

tego t y p u r z e ź b a c h

wrażliwość

miejsce

twórcy

dziejami narodu, postaciami w o d z ó w

Centkowskiego

patriotyzm
myślący

świeckich,

tematyki w rzeźbie B ł a c h o w s k i

Jana

wyraz

tematów

pracy. R ó w n o l e g l e

tworzyć

sztuki

wewnętrzna
1945 r .

na

Zaczęli

że
się

wszystko,

przedstawienia

twórczości.

społecznej,

d u s z a z a p r a g n i e " (s. 41). R ó w n i e ż n o b i l i t a c j a p r a c y , z w ł a s z c z a f i z y c z n e j , po
zaważyła

swojej

świeckiej

zewnętrzną.

świadomości

Z c h w i l ą nobilitowania, a nawet p e w n ą

samoocenie

i

swych dzieł. Podkreśla,

s i ę dopiero

miana t w ó r c y

świadom

tematyki

wewnętrzną

ludowych

zrodziło

jest

z potrzeby s e r c a , n i e k t ó r e

Pojawienie

przyczyny:

na

twórców

i powszechnego ustalenia

przemiana

powstają

„świątki".

i tu widzi

stosunku

sztuką ludową.

ludowej

popyt

50-

kultowej

Wierzbna i

daje s i ę o d c z u ć

(s. 46), k t ó r y m

niego

z

współcześni

„spontaniczny

niejednokrotnie

twórcy

ludowi

i c z u j ą c y k a t e g o r i a m i naszego c z a s u " (s. 47). I c h d z i e ł a ,

Gór­

innych.
dawały

to:

„ludzie

c h o ć nie

sięgają

„ w y ż y n sztuki", nie s ą tak n a i w n e , j a k je w i d z ą uczeni, lecz u j a w n i a j ą g ł ę b i ę
szy

ludzkiej i w y r a ż a j ą

idee f u n d a m e n t a l n e .

w a r t o ś ć sztuki ludowej, a j e d n o c z e ś n i e
Czynnik

na

zewnętrzny przyśpieszający

konkursy

wej",
bie

o tematach:

oraz wspomina

ludowej"

traktować

czy

autora,

du­

stanowi

zmianę

tematyki

r z e ź b s p r o w a d z a do

roli

konkursy i wszelkie formy działalności a d ­
omawia prace t w ó r c ó w ludowych

Kopernik" i „Wielcy

Polacy

w

nadesłane

rzeźbie

ludo­

o innych konkursach, jak: „ L u d o w e Wojsko Polskie w

„Rodzina

na równi

szeroko

„Mikołaj

według

narodowej.

katalizatora, k t ó r y m b y ł y organizowane
ministracyjnej. A. Błachowski

To właśnie,

wiejska". Jest

z twórczością

zdania,

że

sztukę

spontaniczną, „formę

konkursową

rzeź­
należy

konkursu" zaś uważa

,,za

s t y m u l u j ą c ą poziom, i n t e l i g e n c j ę i o r y g i n a l n o ś ć " (s. 61).
W

rozdziale

Seweryn,
małych

„Nawiedzeni"

stereotypowemu

rozmiarów,

ludowych.
rozdziale

Na

monumentalne

potwierdzenie

twórczością

ter monumentalny

s i ę , podobnie

że wytwory

jak

zajętego

się z w ł a s n e j

niegdyś

sztuki ludowej

rozmiary zaś przekraczają

słuszności

rozwijającą

mogą

Tadeusz
b y ć tylko

możliwości

stanowiska

zajmuje

twórców

się

w

inicjatywy i posiadającej

trzech t w ó r c ó w

o charakterze przestrzennym. Z a przykład
ludowych:

Juliana

Brzozowskiego

ze

służą

powodu
mu

Sromowa, Jana

n a s i e w i c z a spod K i e l c i S z c z e p a n a M u c h y z okolic S i e r a d z a . I c h t w ó r c z o ś ć
integralną.

„Polega

ona

przede

wszystkim

na

tym,

że

działa

Pisze,

we
że

własnej
ich

współczesnej,

zagrodzie,

działalność
gdyż

nie

pomimo,

a więc

we

mieści

się

że spełniają

własnym
w

by

uznać

nazywa

ideą stałej

wiejskim środowisku"

dotychczasowych

warunki,

syl­
Ber-

monumentalnością

d z i e ł , w i e l k i m p o t o k i e m r ó ż n o r o d n y c h t e m a t ó w oraz k o n s e k w e n t n ą
pozycji

tym

charak­

n i e t y l k o ze w z g l ę d u n a w y m i a r y d z i e ł , a l e r ó w n i e ż z

nowego p r z e d s i ę w z i ę c i a
wetki

przeciwstawia

poglądowi,

eks­

(s. 66).

kategoriach

sztuki

ich za t w ó r c ó w

lu­

d o w y c h , a f o r m a i c h r z e ź b m i e ś c i s i ę w r a m a c h s t y l u ludowego, to ś w i e c k a t r e ś ć —
jaką

przedstawiają

—

przekracza

ustalone

kanony.

Polemizując

z

Aleksandrem

J a c k o w s k i m twierdzi, że tacy j a k Brzozowski, Bernasiewicz „bliżsi są kulturze l u ­
dowej

poprzez s w ó j , w p e ł n i

świadomy

z nią związek

niż »samorodni«,

jak

Mika

�286
i

RECENZJE

Gawlowa, którzy

przeciwny, by
wać
(s.

nowe

tylko bezwolnie

wegetują

się nimi opiekować,

ale nie

definicje

artysty

ostatnim

rozdziale B ł a c h o w s k i

103). W

ludowego

n a j e j m a r g i n e s i e " (s. 102). N i e

jest przekonany, czy n a l e ż y

w

tradycyjnym rozumieniu
omawia

dwie

sylwetki

jest

„preparo­

tego

słowa"

twórczyń

ludo­

w y c h : C z e s ł a w y K o n o p k ó w n y — w y c i n a n k a r k i z Puszczy Zielonej, i Dominiki B u janowskiej z W ę g r o w a

dwuosnowowych.

Nie

t y l k o m ó w i , j a k i co r o b i ł y , j a k p r z e b i e g a ł a i c h droga r o z w o j u a r t y s t y c z n e g o ,

lecz

jego u w a g ę
inny

— twórczyni tematycznych

dywanów

z a p r z ą t a g ł ó w n i e ś w i a t o p o g l ą d a r t y s t e k , dlaczego t w o r z ą w t a k i , a nie

sposób,

co w a r u n k o w a ł o

ewolucję

ich indywidualnego

stylu? Poza tym

do­

kumentuje, na czym p o l e g a ł ich w k ł a d w p o l s k ą i ś w i a t o w ą s z t u k ę l u d o w ą . Wszyst­
kie s y l w e t k i u k a z u j e w r ó ż n y m o ś w i e t l e n i u , z w i e l u stron, z w ł a s z c z a z a ś analizuje
ich

psychikę, światopogląd, rozwój wewnętrzny

łalność artystyczną
dzieła
wa

chce

d o w i e ś ć , że sztuka ludowa w

od tej

i wpływ

tych czynników

t w ó r c ó w . Poprzez takie spojrzenie na t w ó r c ó w

dobie obecnej nie j e s t m n i e j

dawnej, t r a d y c y j n e j , że posiada w a r t o ś c i , k t ó r e

na dzia­

ludowych i ich
wartościo­

ją nadal czynią

godną

nobilitacji.
Omawiając

tę książkę

wspomnę

również

o jej walorach poznawczych

r a c k i c h . N i e j e s t to p r a c a o b s z e r n a , ale w s p o s ó b ż y w y i p r z e k o n u j ą c y
czytelnika

w

przedstawić

problemy

sztuki

strony

głównego

te

pory przemilczane, b ą d ź nie
poezji ludowej

jeszcze

ludowej.

Autor

przedmiotu

do k o ń c a

zaangażowany

swych

p r o b l e m , ż e nie

lite­

emocjonalnie

dociekań,

które

omówione. Przytaczając

bardziej p o d k r e ś l a

i

wprowadza
były

krótkie

tylko

umie
do

tej

fragmenty

samym

chlebem

ż y j ą w s p ó ł c z e ś n i t w ó r c y l u d o w i , ż e n i e t w o r z ą t y l k o po to, b y z d o b y ć p o k l a s k b ą d ź
rentę

twórczą,

przekonać,

j a k to

chce w i d z i e ć

że sztuka ludowa

w i e l u z n a w c ó w , m. in. К . Т.

żyje i przejawia się w

Toeplitz.

Zdołał

najbardziej nieoczekiwanych

f o r m a c h , i t y l k o od z n a w c ó w p r o b l e m u z a l e ż y , c z y b ę d z i e s i ę ona j a w i ł a j a k o z r o ­
z u m i a ł y przejaw k u l t u r y duchowej
śmiecona"
się

spoza

wadza

przeróżnymi
kręgu

wsi.

czytelnika w

cytatów i wyjaśnień

s p o ł e c z e ń s t w a w i e j s k i e g o , c z y t e ż zostanie,

przejawami
Również

c o r a z to

działalności

sposób

amatorskiej, ludzi

przedstawienia

bardziej z a w i ł e

materiału

problemy

stopniowo

sztuki ludowej.

wpro­

Wielkość

czyni tekst w p e ł n i z r o z u m i a ł y m i u d o k u m e n t o w a n y m .

ka A. Błachowskiego

„za­

wywodzących

Książ­

m o ż e b u d z i ć k o n t r o w e r s j e , ale to t y l k o ś w i a d c z y ć b ę d z i e

na

jej k o r z y ś ć .
Hanna

ANNA
Rynu,

S Z Y F E R , Społeczność

O l s z t y n 1982,

Ośrodek

i kultura
Badań

małego

miasta.

Studium

Reszka

na

przykładzie

Naukowych im. W. K ę t r z y ń s k i e g o

w

Olszty­

nie, ss. 152.
Praca
dań
w
w

A n n y S z y f e r jest

pierwszą

zamierzonych przez O ś r o d e k
Olsztynie.

Badania

te

monografią

Badań

miałyby

rozwoju i perspektywach m a ł y c h

na

małego

miasteczka

Naukowych im. Wojciecha
celu

odnalezienie

miasteczek,

mimo

pewnych

różnic

w

z cyklu ba­
Kętrzyńskiego
prawidłowości

pełnionych

przez

nie f u n k c j i , r ó ż n y c h d o ś w i a d c z e ń h i s t o r y c z n y c h i s p o ł e c z n y c h . O k a z a ł o s i ę , i ż i s t o t ­
nym

problemem

steczek.

R y n jest

jest znalezienie
pierwszym z

wspólnego
czterech

A u t o r k a w y s u w a przypuszczenie, że m a ł e
dać metodami

mianownika w

Jednak

na

względu

wiele

mia­

Północnej.

miasto m o ż n a — a nawet n a l e ż y — b a ­

miasteczkami prowadzone

w

Polski

e t n o g r a f i c z n y m i , a p r a c a j e j m a b y ć tego d o w o d e m .

badania nad m a ł y m i
ze

kulturze m a ł y c h

w y b r a n y c h miasteczek

podobieństw

Dotychczasowe

b y ł y przez g e o g r a f ó w i

małego

miasteczka

do

nim tradycyjnej kultury, autorka podejmuje się „ u d o w o d n i e n i a

socjologów.

wsi,

istnieniu

tezy o p r z y d a t -

�287

RECENZJE

ności warsztatu

(s. 9). W

książce

p o d a n a jest d e f i n i c j a m a ł e g o m i a s t a oraz k l a s y f i k a c j e t y p ó w m a ł y c h m i a s t ,

etnograficznego do b a d a ń

będące

propozycją

Szyfer

samej

nad m a ł y m

a u t o r k i oraz i n n y c h b a d a c z y , n p . A . K ł o s k o w s k i e j . A n n a

d o k o n a ł a tej k l a s y f i k a c j i b i o r ą c pod u w a g ę k r y t e r i a
turę

społeczno-zawodową,

nie m i a s t e c z k a

a

także

jest „ a n a l i z o w a n i e

przemian

historyczne, migracyjne, s t r u k ­

pochodzenie r e g i o n a l n e

i o d l e g ł o ś c i "od d u ż y c h o ś r o d k ó w

liczba nowych

miastem"

poprzez

interakcji niosących

ludności,

przemysłowych.

zależności:

liczba n o w y c h

nowe wzory

funkcjonowa­

Jej

zamierzeniem

ról społecznych

zachowania — m o ż l i w o ś c i

—

zmian"

(s. 96).
Do g ł ó w n y c h z a ł o ż e ń m e t o d o l o g i c z n y c h p r a c y n a l e ż y z a l i c z y ć :
1) t r a k t o w a n i e m a ł e g o m i a s t e c z k a j a k o s p o ł e c z n o ś c i l o k a l n e j ;
2)

określenie

kultury tradycyjnej w y w o d z ą c e j

się z kultury wsi jako

charaktery­

stycznej dla s p o ł e c z n o ś c i m a ł e g o miasta;
3)

analizowanie

kultury m a ł e g o miasta i jej p r z e o b r a ż e ń

n a tle p r o c e s ó w

makro-

społecznych kraju.
Ważnym

pytaniem

badawczym

jest s t w i e r d z e n i e ,

czy m a ł e miasteczko

stanowi

etap p o ś r e d n i m i ę d z y miastem a w s i ą .
C h ę ć zastosowania
jest dzięki

m e t o d y etnograficznej

w

badaniach nad R y n e m

d r u g i e m u z a ł o ż e n i u . A u t o r k a opisuje

zrozumiała

przeobrażenia kultury tradycyjnej

w m i a s t e c z k u i g m i n i e R y n , z czego w y n i k a , ż e w p ł y w o k o l i c z n o ś c i w s i n a
miasteczka

jest

urządzenie

mieszkań,

wierzenia

olbrzymi.

Elementy

kultury

przygotowywanie

posiłków,

i wiedza ludowa, w niewielkim

Niewątpliwie
w propagowaniu

nie

należy

materialnej

lekceważyć

także

stopniu

małego

kulturę

miasteczka,

obrzędowość

np.

tradycyjna,

r ó ż n i ą s i ę od w i e j s k i c h .

wpływu

dużego

miasta, radia

i

telewizji

w s z e l k i c h z m i a n k u l t u r o w y c h , a l e dotyczy to t a k ż e z m i a n n a w s i .

Autorka kreśli rys historyczny R y n u

od p o c z ą t k u jego p o w s t a n i a

b y ł on s i e d z i b ą k o m t u r ó w k r z y ż a c k i c h , m. i n . K o n r a d a

w X I V w., k i e d y

W a l l e n r o d a , a ż po c h a r a k ­

t e r y s t y k ę m i a s t a po I I w o j n i e ś w i a t o w e j . Ź r ó d ł a , z k t ó r y c h k o r z y s t a , to a k t a m i e j ­
skie, g ł ó w n i e

sprawozdania burmistrzów, wspomnienia

że sprawozdania
blemów

różnych

współczesnych

i pamiętniki prywatne,

i gospodarczych.

zastosowano kwestionariusze

r z y s t a n o je g ł ó w n i e w
ny

instytucji społecznych

pro­

pomocnicze.

Wyko­

pracach nad instytucjami i organizacjami m a j ą c y m i

wyraź­

w p ł y w na społeczność

małomiasteczkową

i ankiety

tak­

Do badania

i jej przeobrażenia,

a także nad

ota­

c z a j ą c y m R y n terenem wiejskim.
Badaniom

podlega

także

funkcjonowanie

społeczności

lokalnej

Rynu

i

cechy

c h a r a k t e r y s t y c z n e k u l t u r y jego m i e s z k a ń c ó w (w t y m : g r u p r e g i o n a l n y c h i k a t e g o r i i
społeczno-zawodowych),
i

styczności

chowań

kulturowych,

stawienia
kulturą

tradycyjną
że „ w z r o s t

wybranych

a

cech

społeczności

sąsiedztwo, koleżeństwo,

przemiany

statystyczne,

wniosku,

analiza

międzyludzkie,

tabele
i

rysunki.

Przy

interakcjami

wzorów

rozpatrywaniu

społecznymi

i zanik

lub

A.

(kontakty

opis r ó ż n y c h

kultury tradycyjnej. Pomocnicze

i

rolami
nowych

lokalnej

autorytety),

okazały

zależności
Szyfer

przekształcenie

się

za­
ze­

między

dochodzi

starych,

do

trady­

cyjnych, z w i ę k s z a się w m i a r ę wzrostu r u c h l i w o ś c i s p o ł e c z n e j , wzrost nowych ról —
poprzez u c z e s t n i c t w o

w instytucjach, organizacjach s p o ł e c z n y c h i politycznych

oraz

c z ę s t o w m i e j s c a c h p r a c y " (s. 110).
Autorka
cyjna,

stwierdza,

ale ulega

steczko m o ż e b y ć b a d a n e
fer nie stosuje

że

w

małym

miasteczku

istnieje

jeszcze

kultura

trady­

ona s t o p n i o w e m u z a n i k o w i . M o ż n a s i ę w i ę c z g o d z i ć , ż e m a ł e
metodami

etnograficznymi.

metod etnograficznych.

mia­

J e d n a k w k s i ą ż c e tej A . S z y ­

Z e b r a n y przez n i ą m a t e r i a ł jest

etnograficz­

n y , ale m e t o d a w y d a j e s i ę b y ć s o c j o l o g i c z n ą — b a d a n e s ą tu g ł ó w n i e s t r u k t u r y s p o ­
łeczeństwa, układy międzyludzkie. Rozpatrując różnice społeczno-zawodowe,
spędzania

wolnego czasu, w i ę z i

trzy na problem

socjologicznie.

społeczne
Praca

w

małym

A . Szyfer

miasteczku

jest c z ę ś c i ą

sposób

i wsi autorka

większej

całości.

pa­
Do-

�288

RECENZJE

piero p o r ó w n u j ą c
można

monografię

będzie wyciągnąć

pytania —
turowe

czy m e n t a l n o ś ć

mimo

Rynu

z monografiami

ogólniejsze

mieszkańców

zasadniczych różnic

trzech p o z o s t a ł y c h

wnioski i odnaleźć
małych

miasteczek,

wynikających

miasteczek

na

postawione

ich zachowania

z innej historii, funkcji,

m o g ą b y ć podobne; c z y m y ś l e n i e m a ł o m i a s t e c z k o w e
n o ś c i w i e j s k i e j i m i e j s k i e j ; czy m a ł e

odpowiedź

miasteczko

j e s t i n n e od m y ś l e n i a

jest j e d n o s t k ą

kul­

migracji
społecz­

synkretyczna,

czy

posiada w ł a s n e , indywidualne cechy?
Justyna

MARGUERITE
ghanistan

et

Suchy

REUT,

l'artisanat

i ciepły

de

La

soie

en

la soie

klimat

Afganistan.

a Her&amp;t,

L'élevage

de

Jasionowska

ver

a soie

én

Af­

W i e s b a d e n 1983, ss. 167, r y c . 90.

południowo-zachodniej

części

Afganistanu

pozwalał

na

u p r a w ę d r z e w m o r w o w y c h i h o d o w l ę j e d w a b n i k ó w . U p r a w i a n o j ą od 419 г., a w i ę c
wcześniej
się

aniżeli w

rozwinąć

i wyrobem

Europie.

ją na

nowo.

Hodowla

ta u p a d ł a

Omawiana książka

tkanin jedwabnych w Afganistanie

cennego s u r o w c a i r o z w ó j

jedwabnictwa

w

XVII

zajmuje

w . i po

1921

się hodowlą

r. s t a r a n o

jedwabników

w l a t a c h 1920-1970. P r o d u k c j a tego

dawały

zatrudnienie

typu

chałupniczego

ubogim w a r s t w o m l u d n o ś c i . H o d o w l a j e d w a b n i k ó w z w i ą z a n a b y ł a z o a z a m i , w

któ­

rych

gdyż

rosły

hodowany
resująca

drzewa morwowe.
jedwabnik

była

ma

natomiast

Odbywała

s i ę ona tak, j a k w

podobne w y m a g a n i a .

obróbka

Pod

innych krajach,

względem

technicznym

inte­

s u r o w c a a ż do w y r o b u t k a n i n . P r z e w i j a n e z k o ­

k o n ó w n i c i p r z ę d z o n o r ę c z n i e , j a k k o l w i e k f i l a t o r i a do p r z e w i j a n i a i s k r ę c a n i a
wabnych nici wynaleziono

we

dużymi maszynami włókienniczymi
sowano

w

Europie tylko

do

poruszanymi siłą wody.

odpadkowego

gorszej j a k o ś c i . J e d n a k ż e w A f g a n i s t a n i e
jeszcze

w

X X w.

i farbowano w
W

poddawano

jedwabiu

i

Przędzenie

uzyskiwano

nim

przędzeniu.

Następnie

sto­

przędzę

po r ę c z n y m p r z e w i n i ę c i u n i c i z

je r ę c z n e m u

one

ręczne

kokonów

przędzę

bielono

motkach.

dalszej części pracy autorka u k a z u j e k r o s n a przystosowane

najprostszym
tem

jed­

W ł o s z e c h j u ż w X I I I w., a nieco p ó ź n i e j b y ł y

splotem

geometrycznym,

płóciennym.
inne

Niektóre

farbowano

na

wyroby

osnowie

zdobiono

techniką

drukowano. Jedynie przy tkaniu wzorzystych t u r b a n ó w
lub krosien

o

czterech

nicielnicach.

barwnikami

roślinnymi.

Stosowano

Przędzę
więc

lub

technikę

p ó ź n e g o ś r e d n i o w i e c z a . R o b o t n i c y p r a c o w a l i po
w a n o i m t a k ż e p r a c ę do d o m u s y s t e m e m

w

wreszcie

dodatkowych

farbowano

używaną

ornamen­

ikatu, inne

używano

tkaniny

t y l k o do t k a n i a

prostym

w

lic

kadziach

Europie w

okresie

części w rodzaju manufaktur;

nakładczym. Pracowano zwykle na

da­

świe­

ż y m powietrzu.
Praca

oparta z o s t a ł a n a etnograficznych

badaniach terenowych,

na

oficjalnych

s t a t y s t y k a c h i i n n y c h o p r a c o w a n i a c h . U k a z u j e ona n a j r o z m a i t s z e proste
nia

techniczne

stosowane' przy

wyrobie

różnego

rodzaju niewielkich

w a b n y c h , j a k chustki, t u r b a n y i sztuki przeznaczone
wab

nie

użytku.

był

luksusowym

surowcem.

W y d a j e s i ę , ż e jego j a k o ś ć

rodowych

r y n k a c h zbytu. J e d n a k ż e

czony

miejscowej

dla

z powodu
nej
i

w

ma

ludności

ostrzejszego

rozwiązaniach
znaczenie

luksusowych
spodarczej

i

w

społecznej

służył

ubogich

on

wywóz

niego

także

do

sąsiednich

jedwabników.

przynosi zarazem wiele
rzemieślników

Jed­

wyroby

codziennego
międzyna­

włókienniczy
krajów

nie

przezna­
mogących

O p r a c o w a n i e tak

jedwabniczej

światowego

jed­

lub ręczniki.

konkurencji na

za s u r o w i e c

produkcji

jedwabnictwa

Książka

z

nie w y t r z y m y w a ł a

klimatu hodować
technicznych

historii

wyrobów.

i na

Szyto

na odzież

rozwiąza­

tkanin

zajętej

zasługuje
głównie

informacji o

Afganistanu.

Dzielili

tradycyj­
na

uwagę

ośrodkami
sytuacji
się

oni

go­
na

�289

RECENZJE

prządków,

zakładaczy

o s n o w y i t k a c z y oraz f a r b i a r z y .

samodzielnie, jednak w i ę k s z o ś ć b y ł a u z a l e ż n i o n a
nistanie, podobnie j a k

w

Nepalu

czy

Niektórzy

z nich

pracowali

od k a p i t a ł u k u p i e c k i e g o . W

Tybecie, dawne techniki

Afga­

włókiennicze

i

for­

m y o r g a n i z a c j i p r a c y m o ż n a b y ł o b a d a ć jeszcze w n a s z y m s t u l e c i u .
Irena

HELGĘ
und

GERNDT,

Arbeiten,

Kultur

ais

Forschungsfeld.

Uber

Turnan

volkskiindliches

Venken

M ü n c h e n 1981, ss. 243, r y c . 6.

Autorka

n a l e ż y do m ł o d s z e g o p o k o l e n i a e t n o g r a f ó w n i e m i e c k i c h ( u r . 1939) i j e s t

profesorem w

Monachium. W

omawianej

książce przedstawia

ona

krytykę

dotych­

czasowych m e t o d b a d a n i a z a r ó w n o z j a w i s k k u l t u r y m a t e r i a l n e j , j a k d u c h o w e j i spo­
łecznej.

Badania

kontynuować

te

w

przyniosły

formie

duży

źródeł

dorobek

wywołanych

drukowany

badaniami

i

niełatwo

terenowymi.

ponuje ujęcie r z e c z y w i s t o ś c i społecznej w system z n a k ó w , aby
było

przedstawić

w

uproszczonym

zapisie. W

tycznie w y n i k i

prac m a t e r i a ł o w y c h .

i dlatego ją t u

sygnalizuję.

W

Próba

ten

ta

pierwszej części pracy autorka zajmuje

europejskiej

etnografii.

Rozgranicza

sposób

sposób

się

na

obecnie

wyniki badań

można

zasługuje

je

Autorka

by

ukazać

dyskusyjne

synte­

omówienie

dorobkiem poszczególnych

szkół

miejskiego

opisy

życia

i

wiejskiego,

rzeczywistych p r o c e s ó w s p o ł e c z n y c h wsi i relacje ludowe o nich. K r y t y c y z m
sunku
z

do

jasno

wyników

badań

stawianymi

etnograficznych

postulatami

nie

zawsze ł ą c z y

badawczymi.

Mniej

rozdział o zagadnieniach ź r ó d ł o z n a w c z y c h . A u t o r k a
wiadań

ludowych,

Bawarii

ukazuje

nariuszu

badawczym

Najpierw

różnych
też

należy

omawia

zająć

n y c h z n a k ó w i te

źródeł

kolejność

się b e z p o ś r e d n i ą

przedstawić

w

wania zjawisk z zakresu k u l t u r y
W

dalszych częściach

gadnień
jako

wskaźnik

procesów
w

jako

procesów

wskaźnik
już

jął

się

funkcje

stroju

się f u n k c j a m i
na

3

XX

w.

nej

przez e t n o g r a f k ę

tycznie

rzeczywistością,

ująć

mebel

wiejskiej.

do

obszarze P o l s k i .
systemu

1

z RFN

w

sto­

jaśniejszy
Na

jest

przykładzie

podanym
wiedzy
ją w

kwestio­

o

kulturze.

system

to p r o w a d z i ć

ustalo­

do

kodo­

obszarze

wydaje

kulturowa

omówię

1

P.

wiejskiej
podobnej

się p o ż y t e c z n e . O t ó ż a u t o r k a
w

ujęciu

E.

ubiór

ubiorów

Bogatyriew
2

też zreferowanie

funkcjo­

opisów

morawskosłowackim .

4

Cassirera .

w

R.

Kantor
pocz.

opracowa­

odnosi się

Rozważa

za­

ukazał

XIX i

próby

za­

ubiór

l i t e r a t u r ę . R. B á r t h e s

mody .

społeczności

i

n i e c o szerzej

kodowania

bogatą

wybranych

życiu ludzi morza,

wartość

Zagadnienia

tradycyjnej

symbolicznego

jako

współczesnej

na

Dlatego

pieśń w

Przykładowo

względnie

systemu

ludowego

odzienia

wsi.
W

a u t o r k a p r z e c h o d z i do r o z w a ż a n i a

kulturowych.

semantyczną

życia

porządku. Ma

i

w

omówieniu

ludowej.

kulturowych,

społeczności

z

wiejskich.

tym

analizy p o d a ń i opo­

źródeł

określonym

nieraz poruszane i p o s i a d a j ą
analizą

wcześniej
zajął

pracy

szkicowy

rozpatrywania

e t n o g r a f i c z n y c h . S ą to t a k i e t e m a t y , j a k

nowanie prawa
były

uroczystości

się w

podaje swe

ikonograficznych

dokumentację

pro­
można

ubiór

kry­
jako

R. В a r t h e s, Systéme
de la Mode, P a r i s 1967; I . T u r n a u , Analiza
se­
mantyczna
systemu
mody według
Rolanda
Barthes'a,
„ I n f o r m a t o r Centralnego B i u ­
r a W z o r n i c t w a P r z e m y s ł u L e k k i e g o " , R. 15: 1974, n r 3 (91), s. 14-20.
P.
B o g a t y r i e w ,
Funkcje
stroju
ludowego
na obszarze
morawskosłowa­
ckim, [ w : ] Semiotyka
kultury
ludowej,
W a r s z a w a 1975, s. 26-96 ( I w y d . 1937).
* R. K a n t o r ,
Ubiór
— strój
— kostium.
Funkcje
odzienia
w
tradycyjnej
społeczności
wiejskiej
w XIX
i w początkach
XX wieku na obszarze
Polski,
Kra­
k ó w 1982.
E. C a s s i r e r , Esej o człowieku.
Wstęp
do filozofii
kultury,
W a r s z a w a 1971.
2

4

19 — E t n o g r a f i a

Pol.

30/1

�290

RECENZJE

j e d e n ze w s k a ź n i k ó w
system

kultury mniej t r w a ł y aniżeli

w i e r z e ń , a bardziej t r w a ł y

przykładem

różnorodności

dy u ż y t k o w a n i a

aniżeli

znaków

w

społeczności

wiejskiej księstw

n i e m i e c k i c h od X V I I

miejskich. Podkreśla

w y c h ze w z g l ę d u

na

zagadnień wędrówek
i

mu

wiele

nie

ich f u n k c j o n a l n o ś ć

ujawniają

autorki

i

opisów

s i ę zbyt
jej

znaczną

w

tu

przykła­

pracy r o l n i k ó w

nie

w

przekonująca.
dla

z różnych

Jednakże
dawać

i

się j a s n y i nie

pożywienia.
z

kodo­

c z ę ś c i R F N . O m a w i a n a tu

próba

podkreślić

ogromną

zróżnicowanych

podstawy

erudycję

chronologicznie

do u j m o w a n i a t y c h

D E S JOURNÉES

1979. W y d . p r z e z M o n i q u e
du

kodo­

poświęcono

infor­

znaków.

V É T E M E N T E T S O C I É T É S 1. A C T E S
d'Ethnologie

XVIII

system

Ireno

toires

Dotyka

niemieckich w

funkcje mebli i

należy

szczegółowych

czy m e b l i , co m o g ł o b y

macji w u p o r z ą d k o w a n y system

2 E T 3 MARS

odzieżo­

pasterzy.

autorki. Natomiast

wydaje

wcześniej

rozwiązań

czy

czy

społeczności

występujących

się pewnych

erudycję

cech u b i o r ó w

na przykładach

poszanowanie

odzieży

dobrym

c z ę ś c i p r a c y a u t o r k a p o w r a c a do swego p r o g r a m u b a d a ń

ich w y n i k ó w

wydaje

czy

jest

Podano

form u b i o r ó w

w . pod w p ł y w e m

m i e j s c a . W podobny s p o s ó b z a n a l i z o w a n o

ostatniej

waniem

różnych

ponadto u t r z y m y w a n i e

tych z r ó ż n i c o w a n y c h

W

wiejskiej.

p o s z c z e g ó l n y c h form odzieży w krajach

X I X w . O p i s y te

wania

z jego w y p o s a ż e n i e m
Dlatego u b i ó r

i n n y c h u b i o r ó w i ich b a r w przez przedstawicieli r ó ż n y c h płci

grup w i e k u . A u t o r k a u k a z u j e u ż y t k o w a n i e
mód

dom

pożywienie.

Museum

Turnau

DE RENCONTRE DES

de F o n t a n a s i Y v e s D e l a p o r t e .

National

d'Histoire

Naturelle.

Sociétés

Laborades

amis

du M u s é e de l ' H o m m e , P a r i s 1981, s. 370, r y c . 57.
Omawiany
spotkaniu
się

ubiorem.

spotkania
twórców
nad

tom

zawiera

wszystkich

niemal

Olbrzymią

historyków,

specjalistów

zasługą

mody

o

zbyt

nicze

z

różnym

zagadnienia

dopracowane.

nie

w

Paryżu

zajmujących

doprowadzenie

W

rezultacie

w

kostiumem
wiele

ustalenia

tej

tea­
przez

opracowań
gdy

zasad­

h i s t o r i i k o n s u m p c j i s ą stale

konferencji

—

Badania

innych ośrodkach

powstaje

do

i plastyków

p r z y c z y n k a r s k i m c h a r a k t e r z e , podczas

pierwsze

spotkania m a j ą tak duże

jest

i egzotycznym,

s ą prowadzone

ubioru j a k o jednej z dziedzin

Dlatego

pierwszym

sztuki, e t n o g r a f ó w

europejskim

mody

wykształceniem.
jeśli

konferencji

historyków

historycznym, ludowym

szczegółowym,

na

dziedzin wiedzy

z F r a n c j i i A l g e r i i —• r a z e m 64 u c z e s t n i k ó w .

tralnym i kreacjami współczesnej
specjalistów

wygłoszonych
z różnych

organizatorów

archeologów,

współczesnej

ubiorem

26 r e f e r a t ó w

zapowiadającej

nie­
dalsze

znaczenie.

Po wprowadzeniu J e a n G u i a r í a , Y v e s Delaporte u k a z a ł interdyscyplinarny c h a ­
rakter badań nad antropologią
nie

odzieży. Poruszył

odzieży jako znaku wyróżniającego

p o d k r e ś l a j ą c , ż e n i e j e s t to r e g u ł ą . W o s o b n y m
nocnej

części Laponii

on t a k m o d n e obecnie

jednostkę w

tradycyjnych

r e f e r a c i e u k a z a ł on u b i o r y w

j a k o s t o p i e ń z e r o w y z n a k u . L a p o ń c z y c y m a j ą podobny

d l a m ę ż c z y z n , kobiet i s t a r s z y c h dzieci, a w s z e l k i e w y r ó ż n i a n i e

s i ę pod t y m

d e m jest p o t ę p i a n e s p o ł e c z n i e j a k o obca m e n t a l n o ś c i tego s p o ł e c z e ń s t w a
Referaty zostały u p o r z ą d k o w a n e
materiał,

techniki

zagadnie­

społeczeństwach

i środowisko,

w

cztery grupy tematyczne:

historia u b i o r ó w i wreszcie

moda i

pół­
ubiór

wzglę­

ostentacja.
tradycja,

ubiór jako znak

spo­

ł e c z n y . W p i e r w s z e j grupie r e f e r a t ó w o m ó w i o n o z a p o ż y c z e n i a w t r a d y c y j n y c h u b i o ­
rach
H.

Lapończyków

i

Kabylów

Balfet). Z a p o ż y c z e n i a

z

europejskich

sprzed k i l k u d z i e s i ę c i u

rozwiązań
laty

krawieckich

są traktowane

jako

(M.

Roué,

elementy

t r a d y c y j n e g o u b i o r u t y c h s p o ł e c z n o ś c i . Y . D e s l a n d r e s i B . de R o s e l l e u k a z a l i r ó ż n e
zapożyczenia

paryskich

projektantów

mody,

np.

wpływ

ubiorów

azjatyckich

na

�291

RECENZJE

kreacje

Paul

Poiret. J . P i t t - R i v e r s d a ł z n a k o m i t ą

wego". N o w y

typ u b i o r u z a w s z e

trudnościami
mu

i spotykał

znaków

definicją

się z krytyką. Dowodziło

czy c a ł e g o

kodu

b r a ń jest t a k ż e o d m o w ą

„nieporządku

t o r o w a ł sobie d r o g ę z w i ę k s z y m i

odzieżowego,

przyjęcia

który

lub

to n i e z n a j o m o ś c i

odzieżo­

mniejszymi

nowego

syste­

u l e g a ł zmianie. Stosowanie

prze­

nowego k o d u . P o k a ż d e j

grupie r e f e r a t ó w

dru­

kowano także najważniejsze wypowiedzi z dyskusji.
Druga grupa r e f e r a t ó w
różnymi

typami

odzieży

stanowi w y n i k wieloletnich

prowadzonych

zeum Człowieka. H . Balfet ukazała
nych

sztuk

wyrobów

pionowego

w

różne
i

poruszyła

podobny

temat

poncha

kroju

krosna,

w

Mu­

s z y t y c h ze s p e c j a l n i e

tka­

użytkowanych

w

różnych

prostych r o z w i ą z a ń

czy poprzecznego.

ubiorze

nad

paryskiego

kilkadziesiąt

podłużnego

koszul

badawczej

typy u b i o r ó w

poziomego

okresach historycznych. F . Cousin z e s t a w i ł a
w i e c k i c h dla u b i o r ó w k r o j u

badań porównawczych

atmosferze

ludowym

M . de

różnych

kra­

Fontaněs

krajów

eu­

ropejskich. Wreszcie D. C h a m p a u l t i E . G h e r a r d i - D o r s t p o r u s z y ł y zagadnienie

ubio­

r u c z y jego b r a k u w strefie t r o p i k a l n e j .
W

grupie

macje
ną

referatów

o ubiorze

wyobrażeń

rem

w

dotyczących

historii

ubioru F . Piponnier

zachodnioeuropejskiej,
Desmet-Gregoire
podróżników
cnej

krój

omówiła

i hiszpańskiej, a później

w

Algerii i
i XVIII

z plemienia

s u k i e n kobiet z n a j w y ż s z e j

Malesi. D w u c z ę ś c i o w e

na

specjalnych

wzorzystymi

ten r ó ż n i s i ę od d o ś ć j e d n o l i t y c h r o z w i ą z a ń k o s t i u m o l o g i c z n y c h
kańskich
B.

i

zapewne

Dupaigne

ukazał w p ł y w

Czwarta
py

porte

ukazał

ubiór

głowy

kraju

stały

jako

w

mężatek

w

wyznawców

Centralnej.

mazdeizmu

w

da),

krojów

płaszczy

w

łecznego.
różnych
impuls

Nie

można

grup
do

zero.

Trzy

B . Dupaigne
T . Battesti

Indiach.

Inne

rozważań

nad

inwazji

referaty

zajął

ukazała

różnych

różne

regionach

te­

wieśniaczek

zo­

się wysokimi nakryciami
dały

społeczne

także

ubiorów

ubio­

przyczynki

do

pasów (L. Sea-

ludowych

Rumunii

u b i o r u j a k o z n a k u spo­

pierwszego

etnografowie

znaczeniem

do g r u ­
Y . Dela-

społecznego. Y .

znaczenie

określenia
wyników

bał­

tureckiej.

przedstawiają

przez m ę ż c z y z n i k o b i e t y

wnieśli

Ubiór

2. p o ł o w i e X I X w .

zróżnicowania

referaty

teoretycznych

Najwięcej

szelkach

reszty k r a j ó w

sprzed

francuskich w

dać uogólniające

przeceniać

na

J a k już wspomniano,

H i s z p a n i i ( J . F r i b o u r g ) czy

specjalistów.

dalszych

grupie.

kobiet

o p i s ó w u b i o r ó w ludowych, j a k noszonych
(D. P o p ) . M . L o u y s p r ó b o w a ł a

półno­

galonami.

fryzury i czepki r u m u ń s k i c h

przez C . Neamtu.
Azji

tej

dobry p r z y k ł a d

i X I X w. R ó ż n e

szcze­

części

ubioru jako oznaki p r z y n a l e ż n o ś c i

znak

zawsze

się nakryciami głowy

XVIII

średniowiecza

europejskich w Japonii w

dotyczyła

lapoński

stanowiące

zilustrowane

głowy
rów

w

okresu

i miejsca właściciela

Broutin zajęła
go

z

ubiorów

grupa r e f e r a t ó w

społecznej

nakrycia

pochodzi

H.

dziełach

ukazała

górskiej

s u k n i e ze s p ó d n i c a m i

krosienkach

modzie

Tunezji.

w. w

e u r o p e j s k i c h po t y m k r a j u . W r e s z c i e M . de F o n t a n ě s

wykonanymi

się ubio­

średniowiecznej

opisy u b i o r ó w t u r e c k i c h z X V I I

czarnych w e ł n i a n y c h

Albanii

zdobiono

włoskiej

infor­

ikonograficz­

u b i o r ó w n a t a p i s e r i a c h z l a t 1665-1678, a J . J o u i n z a j ę ł a

z s z y w a n y m z tkanin w r ó ż n y c h b a r w a c h (miparti) w

gólny

omówiła

inwentarzach ruchomości. M . Jarry dała analizę

spotkania

i zapewne

społecznym

różnych

oni

tak

dadzą

form

ubioru

w p o s z c z e g ó l n y c h k r a j a c h i regionach.
Irena

LUDVIK

BARAN,

JITKA

STAŇKOVÁ,

Lidové

kroje

Slovácka,

Turnau

Praha

1982,

s. 84, r y c . 77 ( w t y m 71 b a r w n y c h ) .
Książka
od

ta u k a z u j e s t r o j e l u d o w e

południowego

wschodu

W t y m n i e w i e l k i m regionie

ze

z części

Słowacją,

a

od

południowych
południowego

Moraw
zachodu

graniczących
z

w X V I I I i X I X w . u k s z t a ł t o w a ł o s i ę 28 t y p ó w

Austrią.
strojów

�292

RECENZJE

ludowych

i 27

czesności.

Część

turalnymi

regionu.

1900.
sel,

z nich

Zachowały
dożynek,
Jest

głowy,
ten

on

jest

one

Strój

oznakę

bardzo
stale

i pozycji
ta

typów. Ukazuje
jest

to

syjskim,

haftów,

społecznej, grupy

wieku,

święta

czy

tego s t r o j u .
ona

M o ż e on

jednocześnie

życie

płci, stanu
uroczystości,
do

doskonała

pozycja

eksportowa

z

wsi

album

stroju,

przynosi

lecz t a k ż e

czy

pod

wiele

informacji

za

nakryć
Strój

względem

odmienne na

za­

Odmienne

co

ukazującym

dzień.
różne

wa­

odtwarzania poszczególnych

jego

w

Moraw,

czterech

coroczne

sprawia,

językach:

„ W s t ę p i e " zarazem ukazano

s ł o w n i c z e k b l i s k o 90 t e r m i n ó w .

nawcze dla historii u b i o r ó w l u d o w y c h

we­

nie

piór).

cywilnego i in.

albumem

objaśnieniami
We

on

spodni,

wstążek

opisywanego regionu

niemieckim, angielskim i francuskim.

świąt,

poszczególnych

rękawów,

koronek,
społecznego

służyć
wsi

(krój

czy

wesela i sceny z codziennego życia. Z n a k o m i t y p o z i o m zdjęć

tylko historię
wy

szczegółach

kul­
1886-

latach

lokalnych

regionu

współ­

w

opisane

z okazji

do

ośrodkami

się starannie i s ł u ż y

mieszkańców

jest zarazem doskonale w y d a n y m

rianty regionalne
zwyczaje,

starannie

używane

zróżnicowania

jego w a r i a n t y nosi się w r ó ż n e
Książka

w
typ

przekształceniami

najważniejszymi

przechowuje

wyróżniającą

chustek,

z

pierwszy

świąteczne

ludowy

oznaką

z pewnymi

związana

poraz

zróżnicowany

wiązania

jeszcze

możności

jest

się j a k o u b i o r y

festiwali.

sposób

przetrwać

strojów

Zostały

p r z e b r a n i e , lecz za
wsi.

zdołało

z tych

etnograficznych
krajów środkowej

mających

Tak

więc

nie

luksuso­

znaczenie

porów­

Europy.
Irena

że
ro­

Turnau

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8286" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8266">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/894b50d72e98aa030e20842fe528aaef.pdf</src>
        <authentication>468200be92672c75a5077cfb0fa5b82b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99028">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1250</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99029">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99030">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1154</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99031">
                <text>Polskie zainteresowanie ludami Komi w XVI-XIX wieku / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99032">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.181-200</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99033">
                <text>Baranowski, Władysław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99035">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99037">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99040">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99043">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99054">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

(Katedra Etnografii Uniwersytetu Łódzkiego)

POLSKIE ZAINTERESOWANIA L U D A M I K O M I
W XVI-XIX WIEKU
P ó ł n o c n o - w s c h o d n i obszar europejskiej części Z w i ą z k u Radzieckiego
z a m i e s z k i w a n y jest m . i n . przez n a r ó d czy t e ż dwa l u b n a w e t t r z y na­
r o d y K o m i . I c h j ę z y k n a l e ż y do r o d z i n y j ę z y k ó w u r a l s k i c h , a w niej do
g r u p y t z w . j ę z y k ó w p e r m s k i c h . Do g r u p y l u d ó w p e r m s k i c h n a l e ż ą
K o m i - Z y r i a n i e , K o m i - P e r m i a c y , K o m i - J a z w a ń s c y oraz U d m u r c i , d a w ­
n i e j n a z y w a n i W o t j a k a m i . L u d y te z a m i e s z k i w a ł y o n g i ś g r a n i c z ą c e ze
s o b ą tereny. Jednak w c i ą g u d ł u g i c h stuleci na ziemie te k i e r o w a ł a się
silna fala kolonizacji rosyjskiej. R o z b i ł a ona k l i n a m i całość obszaru za­
mieszkiwanego n i e g d y ś przez l u d y permskie. S t ą d np. l u d y K o r n i za­
m i e s z k u j ą obecnie t r z y k o m p l e k s y , a w i ę c obszar K o m i j s k i e j A u t o n o ­
micznej Socjalistycznej R e p u b l i k i Radzieckiej ( K o m i - Z y r i a n i e ) , N a r o d o ­
wego O k r ę g u K o m i - P e r m i a c k i e g o ( K o m i - P e r m i a c y ) , a t a k ż e n i e w i e l k i
obszar w o k ó ł ź r ó d e ł r z e k i J a z w y na U r a l u ( K p m i - J a z w a ń s c y ) . R ó ż n i c e
j ę z y k o w e m i ę d z y l u d n o ś c i ą z a m i e s z k u j ą c ą te t r z y t e r e n y są n i e z b y t d u ­
że. N i e w i e l k i e g r u p y l u d ó w K o m i z a p u ś c i ł y się daleko na t e r e n zachod­
niej S y b e r i i czy .też na p ó ł w y s e p K o l a . Nie w y k a z u j ą one jednak takich
r ó ż n i c j ę z y k o w y c h , a i c h d i a l e k t y są z b l i ż o n e do j ę z y k a K o m i - Z y r i a n
czy t e ż K o m i - P e r m i a k ó w . O ile k i l k u t y s i ę c z n a grupa K o m i - J a z w a ń s k i c h
m i m o r ó ż n i c j ę z y k o w y c h nie w y k a z u j e specjalnych aspiracji, aby uzna­
w a ć i c h za o d r ę b n y n a r ó d , to z a r ó w n o K o m i - Z y r i a n i e , j a k i K o m i - P e r ­
m i a c y u z n a w a n i są za o d r ę b n e n a r o d y . N i e k i e d y jednak, nawet w o f i ­
c j a l n y c h statystykach, z a r ó w n o K o m i - Z y r i a n i e , j a k i K o m i - P e r m i a c y
1

2

1

Por.

np.

Berücksichtigung
M a j š e v,

ihrer

korni

jazyk,
2

S. A .

Wiedemann,
Dialekte

Grammatika

Dialektologiěeskaja
В u b r i k,

J. F.

Syktyvkar

V . I . Ł у t к i n,

Grammatik
das

komi-permiackogo

chrestomatija

Grammatika

P o p o v,

und
po

literaturnogo

der

syrjanischen

Wotjakischen,
jazyka,

permskim
korni

Sprache

Petersburg

Leningrad

jazykam,

jazyka,

S.

1940;

Moskva

Leningrad

1884;

mit
I. I .

V. I. Ł y t к i n,
1955,

1949;

t.

1; D . V .

Sovremennyj

1955, i i n .
Komi-jazvinskij

Jazvinskie

komi,

dialekt,

M o s k v a 1961. P o r . t e ż V . I . Ł y t к i n ,

„ S o v e t s k a j a Etnografija",

n r 4: 1950,

s. 194-195.

�182

WŁADYSŁAW B A R A N O W S K I

3

zaliczani s ą do jednej n a r o d o w o ś c i . N a t u r a l n i e w p r z e s z ł o ś c i p o d z i a ł y
m i ę d z y K o m i - Z y r i a n i K o m i - P e r m i a k ó w nie w y s t ę p o w a ł y t a k w y r a ź n i e ,
a wszystkie te l u d y p o d c i ą g a n e b y ł y pod j e d n ą w s p ó l n ą n a z w ę . Z r e s z t ą
w e d ł u g o p i n i i w y b i t n e g o w ę g i e r s k i e g o specjalisty z zakresu j ę z y k ó w
u r a l s k i c h Petera H a j d u : „ P o m i m o że i s t n i e j ą j ę z y k i l i t e r a c k i e z y r i a ń s k i
i p e r m i a c k i , to j e d n a k z j ę z y k o w e g o p u n k t u widzenia nie m o ż e m y i c h
u w a ż a ć za o d r ę b n e j ę z y k i . Z j ę z y k o w e g o p u n k t u widzenia w y d a j e się
n a j s ł u s z n i e j s z e , j e ż e l i o b y d w a j ę z y k i (wliczając j a z w a ń s k i : t r z y ) b ę d z i e ­
m y u w a ż a ć za t r z y g ł ó w n e d i a l e k t y jednego j ę z y k a " . Natomiast e s t o ń ­
ski uczony V i l l e m Ernizs p i s a ł : „ L i t e r a t u r a z y r i a ń s k a jest dla P e r m i a ków dostępna dzięki bliskiemu p o k r e w i e ń s t w u językowemu, przypomi­
n a j ą c e m u stosunki czeskie i s ł o w a c k i e " .
S p r a w a k o l e b k i n a r o d ó w K o m i , a t a k ż e i c h etnogenezy, n a s u w a ł a
i w c i ą ż jeszcze nasuwa r ó ż n e w ą t p l i w o ś c i . Obecnie nieliczna l u d n o ś ć
K o m i (wg d a n y c h spisowych z 1979 r. b y ł o i c h ł ą c z n i e 478 t y s . ) ż y j e
na o l b r z y m i m obszarze. Sama K o m i j s k a A u t o n o m i c z n a Socjalistyczna
R e p u b l i k a Radziecka jest w i ę k s z a od P o l s k i i l i c z y o k o ł o 410 tys. k m .
N a r o d o w y O k r ę g K o m i - P e r m i a c k i ma p o w i e r z c h n i o k o ł o 22 tys. k m .
A wreszcie drobne g r u p y K o r n i są rozrzucone na obszarze l i c z ą c y m jesz­
cze kilkaset t y s i ę c y k m .
J u ż w k o ń c u X I V w . prowadzona b y ł a silna akcja chrystianizacyjna
w ś r ó d l u d ó w K o r n i . Bardzo d u ż e z a s ł u g i o d e g r a ł t u biskup Stefan t z w .
P e r m s k i , uznany p ó ź n i e j przez K o ś c i ó ł p r a w o s ł a w n y za ś w i ę t e g o , k t ó r y
u ł o ż y ł dla l u d ó w K o m i specjalny alfabet i p r z y c z y n i ł się do p r z e k ł a d u
na ich j ę z y k szeregu t e k s t ó w l i t u r g i c z n y c h . J e d n o c z e ś n i e coraz p o w a ż ­
niejsze r o z m i a r y p r z y b i e r a ł a p o l i t y c z n a ekspansja rosyjska na t a m t e n
teren, p o c z ą t k o w o p a ń s t w a Wielkiego N o w o g r o d u , a n a s t ę p n i e M o s k w y .
M n i e j w i ę c e j od k o ń c a X V w . obszary te w c h o d z i ł y j u ż w s k ł a d p a ń s t w a
4

5

6

7

2

2

2

* Por.

np.

Ežegodník

4

P.

Hajdu,

6

V.

E r n i t a,

• Por. пр.:
land,

Dorpat

i dzisiejsza

bolso j

Narody
Polska

A.
1848,

t.

1;

St.

podbite

163; V . M . P o d o r o v,

j ěnciklopedii

uralskie,

Reise

i ruchy

nach

Petersburg

1980,

dem

1854,

ugrofińskie,
Nordosten

t.

2;

północno-wschodniej

I.

po istorii

korni

(zyrian

t. 1-2; N . N .

Č e b о к s a r o v,

Etnogenez

korni

po

Etnografija",

nr

očerk),

Moskva

1947;

i nižnopečorskich
Etničeskaja

1946,

I.

V . N . В e 1 i с e г, О

korni,

istorija

s. 51-80; N .

Šiškin,

kraja,

N . N . M i k ł u c h n o - M a k ł a j a " , v y p . 25: 1956, s. 82-91;
Pečorskogo
prosu

kraja,

S y k t y v k a r 1958;

o proischoždenii

mirovanie

národnosti

' Ežegodník...,

národa
komi,

s. 11.

s.

151-

Syktyvkar

1933,

antropologii,

„Sovetskaja
(etnografičeskij

kul'tury

E . A.

komi,

tenże,

S a v e 1 e v a,

Moskva

1971,

verchnopečorskich
Lašuk,

Institute Etnografii
Očerki

Perm'

ětničeskoj

Vyčegodskaja.

s. 131-176; L . P .

M o s k v a 1972, s. 238-287 i i n .

dawna

1931,

Komi-permiaki

„Kratkie Soobščenija

19.

Russ-

Moskwa

Warszawa

„ S o v e t s k a j a E t n o g r a f i j a " , nr 1: 1952, s. 60-74; L . P .

Pečorskogo

11.

europeischen

i permiakov),

formirovanii

s.

W a r s z a w a 1938, s.

M o s s e g,

dannym

1980,

189.

des

Europy,

Oberki

2:

Moskva

W a r s z a w a 1971, s.

a Ugrofinowie

Schrenk,

a narody

sovětsko

i jazyki

Lašuk,

im.

istorii
К

voFor-

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

183

KOMI

moskiewskiego. W X V I I stuleciu przez t e r e n y K o m i - P e r m i a k ó w w i ó d ł
szlak p r o w a d z ą c y na ś w i e ż o p r z y ł ą c z o n e do Rosji ziemie S y b e r i i .
P i e r w s z y m z polskich a u t o r ó w , k t ó r y p i s a ł o l u d a c h K o r n i , b y ł w y ­
b i t n y humanista p o l s k i z p o c z ą t k ó w X V I w., h i s t o r y k , geograf i lekarz,
Maciej z Miechowa, z w a n y n a j c z ę ś c i e j M i e c h o w i t ą . W 1517 r. w y d a ł on
w K r a k o w i e w j ę z y k u ł a c i ń s k i m k s i ą ż k ę pt. Tractatus
de duabus
Sarm a t i i s , Asiana
et Europiana et de contentas i n eis. Praca ta s p o t k a ł a się
z o l b r z y m i m zainteresowaniem i n t e l e k t u a l n y c h sfer zachodu. Przez d ł u ­
g i e też lata b y ł a ona p o d s t a w o w y m ź r ó d ł e m i n f o r m a c j i o wschodniej
Europie oraz zachodniej A z j i dla c z y t e l n i k ó w z w i e l u k r a j ó w . D o c z e k a ł a
się też na zachodzie, j a k r ó w n i e ż i w Polsce, około d w u d z i e s t u p r z e d r u ­
k ó w l u b t ł u m a c z e ń na j ę z y k niemiecki, holenderski, w ł o s k i i polski. Jak
przypuszcza się, M i e c h o w i t a p r z y z b i e r a n i u i n f o r m a c j i o k r a j a c h wschod­
niej E u r o p y i zachodniej A z j i o p i e r a ć się m u s i a ł na relacjach l u d z i , k t ó ­
r z y znali t a m t e n teren, a s z c z e g ó l n i e „ s t a m t ą d p o c h o d z ą c y c h [...] j e ń c ó w
wojennych, T a t a r ó w i Moskali niejednokrotnie wysokich r o d ó w " .
8

9

I n f o r m a c j a o l u d a c h K o m i w t r a k t a c i e M i e c h o w i t y przedstawia się
w n a s t ę p u j ą c y s p o s ó b : Oto w rozdziale d r u g i m t r a k t a t u drugiego, k t ó r y
nosił n a z w ę „ O k r a i n a c h s c y t y j s k i c h Permie, Baszkirii, J u g r i i i K a r e l i i
p o d b i t y c h przez k s i ę c i a moskiewskiego" z n a j d o w a ł się tekst:
„Za K s i ę s t w e m Moskiewskim są krainy

i ludy m i ę d z y północą a wschodem

na

k r a ń c u A z j i P ó ł n o c n e j , c z y l i S c y t i i , p o d l e g ł e k s i ę c i u m o s k i e w s k i e m u i podbite p r z e z
księcia

Iwana-Perm

[...]

Był

to

kraj

pogański,

który

dwadzieścia

lat t e m u

książę

m o s k i e w s k i I w a n z m u s i ł do p r z y j ę c i a c h r z t u w e d ł u g o b r z ą d k u r u s k i e g o , c z y l i

grec­

kiego. I d a ł w ł a d y k ę , c z y l i b i s k u p a , i m i e n i e m S t e f a n , k t ó r e g o b a r b a r z y ń c y po

odej­

ściu księcia

obdarli ż y w c e m

i znowu ustanowił

ze

skóry

i zamordowali. Książe

n o w e g o b i s k u p a , pod

którego

ukarał

ich

zwierzchnictwem żyją odtąd

powrócił,

jak

c h r z e ś c i j a n i e w y z n a j ą c y schizmatycki o b r z ą d e k ruski. Inne zaś wymienione poprzed­
nio k r a i n y p o z o s t a j ą n a d a l w p o g a ń s t w i e . C z c z ą s ł o ń c e , k s i ę ż y c , g w i a z d y i z w i e r z ę t a
l e ś n e o r a z w s z y s t k o , co n a p o t k a j ą n a drodze, m a j ą w ł a s n e j ę z y k i i d i a l e k t y . W
mi permskiej m a j ą w ł a s n y język

W tych krainach

nie o r z ą , nie

s i e j ą , nie

chleba, nie u ż y w a j ą p i e n i ę d z y . Ż y w i ą się m i ę s e m z w i e r z ą t l e ś n y c h . M i e s z k a j ą w
stych lasach w
więc

ludzie

z wełny.

szałasach

też

są

Okrywają

leśni
się

z gałęzi. A
i

dzicy.

ponieważ

Są

prymitywnie

jak

te

krainy

bezrozumne

skórami

zszywając

są

pokryte

zwierzęta,

nie

całe
mają

zie­
mają
gę­

lasami,
ubrań

razem skóry z wilka,

je­

l e n i a , n i e d ź w i e d z i a , g r o n o s t a j a , k u n y j a k popadnie. A p o n i e w a ż w i c h z i e m i nie

ma

ż a d n y c h m i n e r a ł ó w , dlatego j a k o d a n i n ę k s i ę c i u m o s k i e w s k i e m u s k ł a d a j ą nie
r a ł y , ale f u t r a z w i e r z ą t l e ś n y c h , k t ó r y c h m a j ą pod d o s t a t k i e m "

1 0

mine­

.

1

W informacjach M i e c h o w i t y o l u d a c h K o m i z n a j d o w a ł y się pewne
n i e d o k ł a d n o ś c i . Z t e k s t u w y n i k a ł o , że m ę c z e ń s t w o biskupa Stefana, po8

Maciej

Odnośnie

1523. Historyk,
9

tyckiej
1 0

do geograficznej t w ó r c z o ś c i M a c i e j a

Miechowita
H.

geograf,

Barycz,

i europejskiej,
Maciej

jako

z

geograf
lekarz,

Wstęp,

Europy

Wschodniej,

organizator
[w:]

nauki,

Maciej

z

W r o c ł a w 1972, s. 15.
Miechowa,

op. cit.,

s. 77.

z M i e c h o w a por. K .
[w:] Maciej

Buczek,

z Miechowa

1457-

W r o c ł a w — W a r s z a w a 1960, s. 75-157.
Miechowa,

Opis

Sarmacji

azja­

�184

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

staci j a k najbardziej autentycznej, n a s t ą p i ł o g d z i e ś w ostatnich latach
X V w . W r z e c z y w i s t o ś c i ż y ł on znacznie w c z e ś n i e j — w X I V w .
Jed­
n o c z e ś n i e jednak z n a j d o w a ł y się pewne bardzo ciekawe szczegóły, w z u ­
p e ł n o ś c i z a s ł u g u j ą c e na w i a r ę . P i s a ł w i ę c M i e c h o w i t a , że tamtejsza l u d ­
n o ś ć nie z n a ł a p i e n i ę d z y . O t ó ż w a r t o w s p o m n i e ć , że jeszcze w k i l k a w i e ­
k ó w p ó ź n i e j ż y j ą c y w lasach Z y r i a n i e w s w y c h obliczeniach nie u ż y w a l i
systemu p i e n i ę ż n e g o , ale s k ó r z w i e r z ą t f u t e r k o w y c h .
T r a k t a t M i e c h o w i t y j u ż k i l k a d z i e s i ą t l a t t e m u p r z e t ł u m a c z o n y zo­
s t a ł na j ę z y k r o s y j s k i . Dlatego t e ż w ostatnich czasach n i e k t ó r z y
z uczonych radzieckich z a j m u j ą c y s i ę h i s t o r i ą l u b e t n o g r a f i ą l u d ó w K o ­
m i p o w o ł u j ą się na relacje tego polskiego h u m a n i s t y . Natomiast nie
zwraca się z u p e ł n i e u w a g i na to, że b y ł a to pierwsza europejska relacja
o t y c h ż y j ą c y c h na k r a ń c a c h naszego k o n t y n e n t u ludach, k t ó r a na d ł u g i
okres u k s z t a ł t o w a ł a p o g l ą d y o p i n i i zachodniej na k r a j K o m i .
Znacznie m n i e j i n f o r m a c j i o l u d a c h K o m i p o d a ł k o r z y s t a j ą c y z r e s z t ą
z M i e c h o w i t y autor z p o ł o w y X V I stulecia, M a r c i n B i e l s k i . P i s z ą c o t e ­
renach z a j ę t y c h przez R o s j ę w y m i e n i a ł r ó w n i e ż P e r m . Jak p o d a w a ł ,
m i e s z k a ń c y t a m t y c h okolic „ j ę z y k s w ó j osobny m i a j ą , w i a r y i pisma
n a u c z y ł i c h jeden biskup Stefan, k t ó r e g o ś w i ę c i R u ś " . P o d a w a ł n a s t ę p ­
nie, że m i e s z k a ń c y w n i e w i e l k i m stopniu z a j m u j ą się r o l n i c t w e m , a u t r z y ­
m u j ą się g ł ó w n i e z polowania. W ł a d z o m c a r s k i m t e ż p ł a c i l i d a n i n ę w s k ó ­
rach z w i e r z ę c y c h . Jako pewnego rodzaju c i e k a w o s t k ę w s p o m i n a ł o k o ­
r z y s t a n i u przez n i c h z s a ń z a p r z ę ż o n y c h w psy, a t a k ż e o u ż y w a n i u
nart .
Drobne i n f o r m a c j e o ludach z a m i e s z k u j ą c y c h okolice P e r m u , a w i ę c
prawdopodobnie o ludzie K o m i , p o d a ł W ł o c h p r z e b y w a j ą c y w polskiej
s ł u ż b i e w o j s k o w e j , Aleksander G w a g n i n . P i s a ł on m n i e j w i ę c e j to samo,
co M i e c h o w i t a i B i e l s k i . P o d a w a ł t e ż t r o c h ę i n f o r m a c j i o z a p r z ę g a n i u do
sań r e n ó w i psów, a także o u ż y w a n i u n a r t . W polskim w y d a n i u
z 1611 r. b y ł d r z e w o r y t j a d ą c y c h na n a r t a c h Z y r i a n , dość z r e s z t ą sche­
matycznie przedstawionych .
W p i e r w s z y c h latach X V I I w . w o j s k a polskie w s p o m a g a j ą c e t z w . D y ­
m i t r ó w S a m o z w a ń c ó w d o c i e r a ł y w g ł ą b p ó ł n o c n o - w s c h o d n i c h ziem n a ­
l e ż ą c y c h do p a ń s t w a rosyjskiego. Prawdopodobnie o d d z i a ł y tzw. L i s o w 1 1

1 2

13

u

1 S

1 R

1 7

1 1

P o r . b i o g r a m : Stefan

klopedičeskij
1 4

slovar',

Por. пр.:

Permskij,

[w:] F . G . В г о к g a u z, L A . Ё f r o n,

Ěnci-

S. P e t e r b u r g 1901, t. 31a, s. 637-638.

A . S.

Z a b o e v,

Drevnij

denežnij

scot

komi,

„Sovetskaja

Etno­

g r a f í a " , n r 1: 1978, s. 103-109 i i n .
I

S

M.

Miechowski],

Traktat

o dwuch

Sarmatijach,

perevod

S. A .

Annin-

skogo, M o s k v a — L e n i n g r a d 1936.
1 4

P o r . np.

1 5

M.

1 9

A. G w a g n i n ,

1 7

T a m ż e , s. 20.

Saveleva,

Bielski,

op. cit., s. 11 i i n .

Kronika
Kronika

to

jest

historyja

Sarmacjej

świata,

europskiej,

Kraków

1564, s. 434.

K r a k ó w 1611, k s . 7, s.

16-17.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

185

KOMI

c z y k ó w d o c h o d z i ł y do p o ł u d n i o w o - z a c h o d n i c h k r a ń c ó w ziem zamieszka­
n y c h przez l u d K o m i . W y m i e n i a n y dalej W ł a d y s ł a w Z a p a ł o w s k i , z e s ł a ­
n y po P o w s t a n i u S t y c z n i o w y m do k r a j u K o m i , w s w y m p a m i ę t n i k u
wspominał:
„ P o z n a ł e m s i ę z s a d o w n i k a m i i w o l n y m i a ł e m w s t ę p do s t a r y c h a r c h i w ó w .
między

innymi znalazłem

sowczycy
a

[...]

zajrzeli

aż

ciekawe dokumenty, z k t ó r y c h
do

n a w e t u k a z a l i s i ę pod

Sołwyczegodska,

który

samym Jareńskiem.

mienieniem nazwisk d o w ó d c ó w polskich"

1 8

był

dowiedziałem
własnością

Tam

się, że L i -

Strogonowych,

Opis b y ł bardzo s z c z e g ó ł o w y

z

wy­

.

W a r t o m o ż e d o d a ć , że w 1613 r. niekarne o d d z i a ł y polsko-litewskie
zrabowały Wołogdę .
Z p e w n o ś c i ą polskich k o n d o t i e r ó w w s ł u ż b i e S a m o z w a ń c ó w specjal­
nie nie z a i n t e r e s o w a ł o z e t k n i ę c i e się z o b c ą i m l u d n o ś c i ą u r a l s k ą . M a r ­
ginesowo m o ż n a j e d n a k w s p o m n i e ć , że w folklorze w i e l u p ó ł n o c n o -wschodnich t e r e n ó w z a m i e s z k i w a n y c h przez l u d n o ś ć r o s y j s k ą p o z o s t a ł y
echa w s p o m n i e ń o d z i w n y c h istotach demonicznych, g r o ź n y c h i z ł y c h
o l b r z y m a c h , n a z y w a n y c h „ p a n a m i " . W y s u w a n o przypuszczenie, że b y ł y
to echa d a w n y c h n a j a z d ó w polskich L i s o w c z y k ó w . Prawdopodobnie j e d ­
nak na u k s z t a ł t o w a n i e się w folklorze r o s y j s k i m t y c h d z i w n y c h postaci
n a ł o ż y ł y się z a r ó w n o r e l i k t y u g r o f i ń s k i c h w i e r z e ń demonicznych, w i a r a
w d u c h y p r z o d k ó w , j a k r ó w n i e ż (ze w z g l ę d u na z b i e ż n o ś ć nazw) wspo­
m n i e n i a o ł u p i e s k i c h najazdach polskich „ p a n ó w " L i s o w c z y k ó w .
Przez t e r e n y zamieszkiwane przez l u d y K o m i j e c h a ł jeniec, w z i ę t y
do n i e w o l i podczas w o j e n polsko-rosyjskich z p o ł o w y X V I I w., A d a m
K a m i e ń s k i - D ł u ż y k , k t ó r y n a p i s a ł diariusz swego syberyjskiego z e s ł a ­
n i a . Znajduje się w n i m w z m i a n k a o ludach K o r n i :
1 9

2 0

2 1

1 8

Pamiętniki

1913, t. 2, s.
и

Władysława

L. W s z ę d o b y l s k i

i[w:] Bukiet
2 0

J.

literacki,

nach",
2 1

Porzęcki,

po

[A. P o ł u j a ń s k i ] , Napad

„Pany"

(notatka

K r in ič na ja,

etnografii

Litwinów

1863-1870,

na

Wilno

miasto

historyczno-etnograficzna),

Istoriko-ětnografičeskaja

relacja

o ludach

szlaki,
z wędrówek

na

Wołogdę,

„Wędrowiec",

osno-ua predanij

veka.

1972,

o

[w:]

„pa­

w

dziedzinie

Kamenskij-Dłuzik

ščenij,

,[w:] Historia
139-149;

A.

v
kontaktów

dziejów

polskiej

P o 1 e v o j , O prebyvanii

pol'skogo

sočinenija

geologii
Vostočnoj

i

o Sibiři,

geografii,
Sibiři

K u c z y ń s k i ,

Polacy

w
w

s. 179;

tenże,

ego
dziedzinie

dziele

pol­
Sybe­

Najstarsza polska
orientalistyki,

v Rossii

Warszawa

polski

Pierwsza

1972,

Kamen-

kontaktów
s.

82;

re­

War­

Adama

[w:] Historia

i istočniki

polsko-radzieckich

Pierwszy

K u c z y ń s k i ,

K a ł u ż y ń s k i ,
z

Zabytyj

Kamenskogo-Dlužika,

Jasiewicz,

s. 33-35; A .

Szkice

P o l e v oj,

Adama

s. 122-129; Z .

s. 116-141; S.

Syberię,

pervogo

O sočinenii

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 12: 1968,

t. 3, s. 67-82; В . Р .

Adam

s.

Syberii,

Wrocław

— avtora

sko-rosyjskich

XVII

„ P o z n a j ś w i a t " , n r 3: 1966,

lacja

s z a w a 1969,

Sibiři

E t n o g r a f i j a " , n r 5: 1965,

Syberii,

ryjskie

1976,

roku

O d n o ś n i e do r e l a c j i A . D ł u ż y k - K a m i e ń s k i e g o , por.: B . P .

„Sovetskája

skogo

z

„ S o v e t s k á j a E t n o g r a f i j a " , n r 1: 1980, s. 117-127.

istočnik

ska

(Płomienia)

W a r s z a w a 1851, s. 219-224.

1888, s. 201; N . A .

opis

Zapałowskiego

224.

pol­
t e n ż e,

ětnografičeskich

soob-

etnografii,

Wrocław

cywilizacyjnym

na

Syberii

�186

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

„I s t ą d s i ę p o c z y n a P e r m i a , a M o s k w a z o w i e j ą Z y r a n y , k t ó r z y s ą l u d z i e d z i w ­
nego j ę z y k a ; m a j ą w i a r ę r u s k ą , p o w i a d a j ą , ż e i c h c h r z c i ł ś w . S t e f a n . L u d z i e
myślni,

mianowicie

na żmudzki

w

lasach, na wodzie,

strzelcy z ł u k ó w .

Język

poszedł

prze­
trochę

[...] L u d z ł y , n i e m i ł o s i e r n y , n a n o c n i g d y n i e p r z y j m i e , a d z i w u j e s i ę

c u d z i o z i e m c o m , j a k o w i e l k i e m u d z i w o w i s k u , i d a j ą j a ł m u ż n y , k t o co m o ż e , a
и

w i ę c e j r y b , bo c h l e b a s a m i m a ł o m a j ą "

naj­

.

Widocznie w e w s p o m n i e n i a c h wiezionego na S y b e r i ę K a m i e ń s k i e g o D ł u ż y k a n i e u f n i wobec c u d z o z i e m c ó w K o m i nie zapisali się w s p o s ó b
z b y t d o b r y . A to, że u r a l s k i j ę z y k tego l u d u w y d a ł m u s i ę podobny do
litewskiego, k t ó r e g o z r e s z t ą prawdopodobnie nie z n a ł , nie m o ż e z b y t n i o
d z i w i ć . I n n e natomiast i n f o r m a c j e tego polskiego autora o l u d a c h K o ­
m i były najzupełniej prawdziwe.
W p o d r ę c z n i k a c h geografii z X V I I I w . z n a j d o w a ł y się n i e k i e d y k r ó t ­
sze l u b d ł u ż s z e w z m i a n k i o k r a j u K o m i , n a z y w a n y m p r z e w a ż n i e k r a ­
j e m p e r m s k i m , i o jego m i e s z k a ń c a c h . N i e p r z y n o s i ł y one jednak z b y t
d u ż o i n f o r m a c j i . Nie p o s i a d a ł y t e ż w i ę k s z e j w a r t o ś c i d l a b a d a ń n a d k u l ­
turą tych ludów.
W p o c z ą t k a c h X V I I I w . przez ziemie zamieszkane przez l u d K o m i
j e c h a ł w z i ę t y do n i e w o l i rosyjskiej w 1707 r. p u ł k o w n i k L u d w i k Sien i c k i . W w y d a n e j p ó ź n i e j w W i l n i e w 1754 r. p r a c y p t . Dokument
osobliwego miłosierdzia
Boskiego p o d a ł t r o c h ę i n f o r m a c j i o l u d n o ś c i oko-lic, przez k t ó r e p r z e j e ż d ż a ł . O m i e s z k a ń c a c h tamtego k r a j u w s p o m i ­
n a ł , że w i c h wierzeniach bardzo p o w a ż n ą r o l ę o d g r y w a ł k u l t ognia .
2 3

2 4

W X I X w . t e r e n y zamieszkiwane przez l u d y K o m i nie l e ż a ł y j u ż na
szlaku, po k t ó r y m w y s y ł a n o naszych z e s ł a ń c ó w na S y b e r i ę . Rzadko t e ż
k t ó r y ś z P o l a k ó w s p o t y k a ł się z przedstawicielami t y c h północno-wschodnio-europejskich l u d ó w . M i m o to n i e k t ó r z y z naszych a u t o r ó w podali
o n i c h pewne drobne w i a d o m o ś c i .
A u t o r k ą , k t ó r a w s w y c h p a m i ę t n i k a c h z a m i e ś c i ł a ciekawe s z c z e g ó ł y
o z y r i a ń s k i c h kupcach p r z y b y w a j ą c y c h na j a r m a r k i w osadach p ó ł n o c ­
no-zachodniej Syberii, b y ł a E w a F e l i ń s k a . M ł o d a w d o w a ze ś r o d o 2 5

ад początkach

kolonizacji

rosyjskiej,

„Przegląd

H i s t o r y c z n y " , t. 83:

1982, s.

60-62

i in.
M

A.

K a m i e ń s k i - D ł u ż y k ,

t a . Książka

zbiorowa

ofiarowana

D i a r i u s z więzienia

księdzu

moskiewskiego,

Franciszkowi

Bażyńskiemu,

[w.]

War­

Poznań

1874,

Wilno

1754,

s. 380.
M

L.

Sienicki,

Dokument

A.

K u c z y ń s k i ,

osobliwego

miłosierdzia

Boskiego,

s. 7.
2 4

nej

relacji

tenże,

Ludwika
Opisanie

i ich kul'ture,
2 5

skich
Felińska

Sibiři

obraz

„Etnografia

XVIII

v. Materiały

Syberii

w

świetle

P o l s k a " , t.

L . Senickogo

14:

osiemnastowiecz­
1970,

o sibirskich

z.

1, s.

84-85;

aborigenach

„ S o v e t s k a j a E t n o g r a f i j a " , n r 1: 1972, s. 32.

Odnośnie
znad

Etnograficzny

Sienickiego,

do

Niemna,

Ewa,

tej

autorki: A .

Dniepru

[w:] Polski

i

słownik

J e 1 s к i,

Dźwiny,

Sylwetki

Wilno

biograficzny,

1906,
Kraków

zasłużonych
s.

4-12;

T.

niewiast

pol­

Tarkowski,

1948, t. 6, s. 407-408.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

187

KOMI

w i s k a z i e m i a ń s k i e g o za s w ą d z i a ł a l n o ś ć p a t r i o t y c z n ą z e s ł a n a z o s t a ł a do
Berezowa (Bieriozowa) l e ż ą c e g o daleko na p ó ł n o c n o - z a c h o d n i c h k r a ń c a c h
S y b e r i i . P i s z ą c o z i m o w y c h j a r m a r k a c h w daleko na p ó ł n o c y l e ż ą c e j p r z y
u j ś c i u O b i osadzie Obdorsk, w s p o m i n a ł a r ó w n i e ż F e l i ń s k a o p r z y b y w a ­
j ą c y c h t a m z t e r e n ó w j u ż u w a ż a n y c h za europejskie nad r z e k ą P i e c z o r ą
k u p c a c h n a r o d o w o ś c i z y r i a ń s k i e j . „ S ą o n i dobrze zbudowani, o d w a ż n i
i p r z e m y ś l n i , m a j ą s w ó j j ę z y k o d r ę b n y , w s z a k ż e dobrze m ó w i ą po r u s ­
k u " . K u p c y ci p r z y b y w a l i do Obdorska saniami z a p r z ę ż o n y m i w r e n y .
P r z y w o z i l i g ł ó w n i e takie t o w a r y , j a k m a s ł o , w e ł n i a n e p o ń c z o c h y , po­
s t r o n k i , sieci do ł o w i e n i a r y b , n i c i , p ł ó t n o . O d m i e s z k a ń c ó w t a m t y c h
okolic, a w i ę c C h a n t ó w i N i e ń c ó w , o t r z y m y w a l i w zamian f u t r a , r ó ż n e g o
r o d z a j u n i e w y p r a w i o n e s k ó r y , np. z r e n ó w , p u c h z d z i k i c h kaczek, k o ­
ści m a m u t ó w .
2 6

Na p r z e ł o m i e 1840 i 1841 r. w y b u c h ł o powstanie biedoty nienieckiej
(samojedzkiej). R u c h ten p o z o s t a w a ł pod w o d z ą energicznego i rzutkiego
p r z y w ó d c y W a u l i P i e t t o m i n a ( W a w l j o Nieniaga), k t ó r y w i m i e n i u ubo­
g i c h N i e ń c ó w w a l c z y ł z m i e j s c o w y m i bogaczami oraz c a r s k ą a d m i n i ­
stracją . Oddziały powstańcze zagroziły Obdorskowi. W ł a d z o m rosyj­
s k i m u d a ł o się j e d n a k p o d s t ę p e m ś c i ą g n ą ć p r z y w ó d c ę tego powstania do
Obdorska i t a m a r e s z t o w a ć . S p o w o d o w a ł o to z a ł a m a n i e się c a ł e g o r u c h u
p o w s t a ń c z e g o . W e d ł u g F e l i ń s k i e j w s t ł u m i e n i u jego z n a c z n ą r o l ę ode­
grali przybyli tam Zyrianie („powodzenie w y p r a w y najwięcej przypi­
s u j ą m ę s t w u i p r z e z o r n o ś c i Z i r a n ó w p r z y b y ł y c h na j a r m a r k z g u b e r n i
archangielskiej, k t ó r z y g ł ó w n i e d o w o d z i l i w tej m a ł e j k o m p a n i i " ) . Za­
s t a n o w i ć się trzeba, dlaczego Z y r i a n i e tak energicznie w y s t ą p i l i p r z e c i w
p o w s t a n i u biedoty N i e ń c ó w . O t ó ż r u c h ten m i a ł zdecydowane oblicze
s p o ł e c z n e . W a u l i P i e t t o m i n a w y s t ę p o w a ł przeciw z a m o ż n y m k u p c o m za­
r ó w n o m i e j s c o w y m , j a k i p r z y j e ż d ż a j ą c y m z i n n y c h stron, np. z k r a j u
Z y r i a n , na j a r m a r k i w Obdorsku. W i m i ę też wzajemnej s o l i d a r n o ś c i
z a m o ż n i k u p c y z y r i a ń s c y u d z i e l i l i a d m i n i s t r a c j i carskiej daleko i d ą c e j
pomocy.
2 1

2 8

P i e r w s z y m z P o l a k ó w , k t ó r y p r z e p r o w a d z i ł p o w a ż n i e j s z e studia nad
Z y r i a n a m i , b y ł Aleksander P o ł u j a ń s k i (1814-1866). P o c h o d z i ł on z z u ­
b o ż a ł e j r o d z i n y z i e m i a ń s k i e j z W i l e ń s z c z y z n y . Po u k o ń c z e n i u I n s t y t u t u
L e ś n e g o w P e t e r s b u r g u przez szereg lat p r a c o w a ł j a k o l e ś n i c z y w g u ­
b e r n i k a z a ń s k i e j i w o ł o g o d z k i e j . P r z e b y w a j ą c na t a m t y m terenie i n t e ­
r e s o w a ł się m i e s z k a j ą c ą t a m l u d n o ś c i ą . Po powrocie z Rosji w 1854 r.
o p u b l i k o w a ł w p e r i o d y k u „ B i b l i o t e k a Warszawska" p r a c ę pt. Wspomnie­
nia z podróży
nad Wołgą. S k ł a d a ł a się ona z szeregu s z k i c ó w , w k t ó r y c h
s e

E.

Felińska,

i Saratowie,
2 7

E . D.

Wspomnienia

P г о к o f e v a,

Nency,

s. 613.
2 8

z

podróży

do

Syberii,

pobytu

w

Berezowie

W i l n o 1852, t. 1, s. 226-227.

Felińska,

op. cit,

s. 335.

[w:]

Narody

Sibiři,

Moskva—Leningrad

1956,

�188

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

o p i s y w a ł z a m i e s z k u j ą c e na P o w o ł ż u oraz na ziemiach p ó ł n o c n o - w s c h o d ­
niej Rosji l u d y : K o m i , C z u w a s z ó w , M a r i j c ó w ( C z e r e m i s ó w ) . B y ł a to
z r e s z t ą pierwsza p o w a ż n i e j s z a polska praca p o ś w i ę c o n a t y m l u d o m . M a r ­
ginesowo m o ż n a w s p o m n i e ć , że P o ł u j a ń s k i jest a u t o r e m s t u d i ó w z za­
k r e s u l e ś n i c t w a i na t e n temat w y d a ł szereg k s i ą ż e k .
I n f o r m a c j e P o ł u j a ń s k i e g o o Z y r i a n a c h s ą pisane w s p o s ó b bardzo
n i e r ó w n y . P a m i ę t a ć jednak trzeba, że obserwacje tego autora pochodzi­
ł y prawdopodobnie z k o ń c a l a t t r z y d z i e s t y c h l u b z p o c z ą t k u lat czter­
dziestych X I X w., a o p u b l i k o w a n e z o s t a ł y w 1854 r. B y ł to w i ę c jeszcze
okres, k i e d y n a u k a rosyjska w stosunkowo n i e w i e l k i m stopniu z a j m o ­
w a ł a się t y m l u d e m . Nic w i ę c dziwnego, że i n f o r m a c j e P o ł u j a ń s k i e g o
o etnogenezie l u d ó w K o m i s ą m a ł o precyzyjne. Natomiast znacznie bar­
dziej w a r t o ś c i o w e b y ł y opisy tego autora d o t y c z ą c e k u l t u r y tego l u d u ,
w ś r ó d k t ó r e g o p r z e b y w a ł prawdopodobnie przez k i l k a lat. P o ł u j a ń s k i
znał język Korni, k t ó r y m jako pracownik służby leśnej m u s i a ł porozu­
m i e w a ć się z m i e j s c o w ą l u d n o ś c i ą . Z n a j o m o ś ć rosyjskiego w w i e l u oko­
licach b y ł a jeszcze w ó w c z a s bardzo m a ł a . W k a ż d y m razie, o c z y m jesz­
cze dalej b ę d z i e mowa, p r z y t a c z a ł on k r ó t k i e t e k s t y w j ę z y k u t a m t e j ­
szej l u d n o ś c i .
Bardzo ciekawe są i n f o r m a c j e P o ł u j a ń s k i e g o o k u l t u r z e m a t e r i a l n e j
Z y r i a n . P i s a ł t e ż o t a m t e j s z y m m y ś l i s t w i e . Sporo w i a d o m o ś c i p o d a ł o r o l ­
n i c t w i e . Z w r a c a ł u w a g ę , że w w i e l u okolicach stosowana b y ł a p r y m i ­
t y w n a gospodarka ż a r o w a . Do żęcia zboża u ż y w a n o s i e r p ó w , natomiast
t r a w ę koszono p r y m i t y w n y m i kosami „ g a r b a t k a m i " l u b „ g a r b u s z k a m i " .
M ł o c k a o d b y w a ł a się z i m ą na ś w i e ż y m p o w i e t r z u za p o m o c ą c e p ó w .
Z w i e r z ą t gospodarskich l u d n o ś ć tamtejsza t r z y m a ł a stosunkowo niezbyt,
d u ż o . Z d r o b i u chowano t y l k o k u r y i to w celu pozyskania j a j , m i ę s a
kurzego b o w i e m nie jedzono. P i s a ł r ó w n i e ż o u ż y w a n e j przez t e n l u d
odzieży .
Znacznie u b o ż s z e b y ł y i n f o r m a c j e P o ł u j a ń s k i e g o o k u l t u r z e s p o ł e c z ­
nej i duchowej tamtejszej l u d n o ś c i . Natomiast p o d a ł on t r o c h ę i n f o r m a c j i
h i s t o r y c z n y c h o r e l i g i i d a w n y c h Z y r i a n , o p a l e n i u ciał z m a r ł y c h i t p . *
M o ż n a z r e s z t ą p r z y p u s z c z a ć , że b y ł y to raczej i n f o r m a c j e p o c h o d z ą c e
z dawniejszej l i t e r a t u r y rosyjskiej.
Na zakończenie rozdziału o Zyrianach zamieścił Połujański przetłu­
maczony na p o l s k i tekst d w ó c h piosenek l u d o w y c h , a m i a n o w i c i e P o ­
ż e g n a n i e narzeczonej
z dziewictwem
oraz Żal po bracie. P r z y t o c z y ł t e ż
2 9

3 0

3 1

3

2 9

A.

P o ł u j a ń s k i ,

Wspomnienia

z

podróży

nad

Wołgą,

„Biblioteka

War­

s z a w s k a " , t. 53: 1854, s. 408-435; t. 56: 1854, s. 240-252.
8 0

A.

Ż a b k o - P o t o p o w i c z ,

t. 110: 1966, n r 5, s. 19-25; S.

Aleksander

M a c i e j e w s k i ,

s. 225-246 i i n .
8 1

Połujański,

8 2

Tamże,

Wspomnienia...,

s. 241-243.

s. 246-248.

Połujański
Szlachetni

(1814-1866),
pasjonaci,

„Sylwan",

O l s z t y n 1978,,

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

189

KOMI

P o ł u j a ń s k i w t a m t e j s z y m j ę z y k u szereg p r z y s ł ó w , d o d a j ą c do n i c h t ł u ­
maczenie na polski. Wreszcie ciekawe b y ł y z a ł ą c z o n e dwa m a ł e s ł o w ­
n i c z k i , z k t ó r y c h pierwszy z a w i e r a ł 56 n a j c z ę ś c i e j u ż y w a n y c h s ł ó w ,
a d r u g i 18 l i c z e b n i k ó w .
N i e z a l e ż n i e od specjalnego s t u d i u m o Z y r i a n a c h n a p i s a ł P o ł u j a ń s k i
jeszcze d r o b n y szkic o m y ś l i w s k i e j d z i a ł a l n o ś c i przedstawicieli tego l u d u .
O p i s y w a ł w i ę c t e c h n i k ę p o l o w a ń , u b i ó r m y ś l i w y c h , b u d o w ę specjalnych
p o m i e s z c z e ń , w k t ó r y c h się o n i z a t r z y m y w a l i na okres t r w a n i a sezonu
ł o w i e c k i e g o podczas z i m y , oraz o d r ę b n y c h p o m i e s z c z e ń do p r z e c h o w y ­
wania u b i t e j z w i e r z y n y , k t ó r a ze w z g l ę d u na d u ż y m r ó z nie u l e g a ł a
zepsuciu. W y m i e n i o n y a r t y k u ł P o ł u j a ń s k i e g o o p u b l i k o w a n y z o s t a ł w spe­
c j a l n y m t o m i e l i t e r a c k i c h prac tego autora, w y d a n y m pod pseudonimem
L . W s z ę d o b y l s k i e g o . D o ł ą c z o n a do niego z o s t a ł a ciekawa i l u s t r a c j a
p r z e d s t a w i a j ą c a z y r i a ń s k i e g o m y ś l i w c a w y r u s z a j ą c e g o z i m ą na w y p r a w ę
łowiecką .
W połowie X I X w. zbiegły z Syberii zesłaniec, Rufin P i o t r o w s k i ,
w p r z e b r a n i u p r a w o s ł a w n e g o p ą t n i k a u d a j ą c e g o się do S o ł o w i e c k i e g o
M o n a s t y r u , w ę d r o w a ł pieszo przez t e r e n y zamieszkiwane przez P e r m i a k ó w , a n a s t ę p n i e K o m i - Z y r i a n . I n f o r m a c j e jego j e d n a k o t y c h l u d a c h
b y ł y d o ś ć powierzchowne. O P e r m i a k a c h p i s a ł , że m ę ż c z y ź n i p r z e w a ż n i e
z n a l i „ j a k o t a k o " j ę z y k rosyjski. Natomiast z k o b i e t a m i bardzo t r u d n o się
b y ł o p o r o z u m i e ć w t y m j ę z y k u . Natomiast f o r m a l n i e n a l e ż ą c e do p r a w o ­
s ł a w i a m o d l i ł y się po rosyjsku, „ a g d y m z tego p o w o d u z a p y t a ł j e d n ą
P e r m i a c z k ę , czy r o z u m i e pacierz, k t ó r y m ó w i ? o d p o w i e d z i a ł a , że wcale
nie rozumie, ale j ą tak pop n a u c z y ł , w i ę c potrzeba m ó w i ć " . Z k o l e i p o d a ł
P i o t r o w s k i drobne i n f o r m a c j e o kobiecych n a k r y c i a c h g ł o w y . W i n ­
n y m miejscu p r z y t o c z y ł t r o c h ę d a n y c h o Z y r i a n a c h , r ó w n i e ż z r e s z t ą
bardzo p o w i e r z c h o w n y c h . Jedynie ciekawa m o g ł a b y ć i n f o r m a c j a o sto­
sowaniu t a m jeszcze n i e k i e d y w p o ł o w i e X I X w . gospodarki w y p a l e n i s k o w o - ż a r o w e j w celu o t r z y m a n i a nowego pola pod z a s i e w .
D r o b n e i n f o r m a c j e o K o m i - P e r m i a k a c h p o d a ł z e s ł a n y do s ł u ż b y w o j ­
skowej na S y b e r i i p ó ź n i e j s z y autor licznych prac o Z a b a j k a l u , A g a t o n
G i l l e r . Prawdopodobnie s p o t k a ł się on ze z ł y m p r z y j ę c i e m w j a k i e j ś
3 3

3 4

3 S

3 6

3 7

38

3 9

s s

Tamże,

8 4

L.

racki,

s.

s. 250-251.

W s z ę d o b y l s k i

[A.

P o ł u j a ń s k i ] , Polowanie

Zyrian,

[w:]

Bukiet

lite­

s. 215-217.

8 6

Tamże,

8 6

J.

55-58; W .

nad

kulturą

s. 19-30
8 7

8 8

8 9

Lwów

i l u s t r a c j a m i ę d z y s. 214 i 215.

S о к u 1 s к i,

Rufin

Piotrowski

Baranowski,
ludową

Rosji,

Znaczenie

Acta

i jego

pamiętniki,

opisów

Rufina

„Sybirak",
Piotrowskiego

Universitatis Lodzienzis, Ł ó d ź

1978,

nr

4:

dla

1936,
badań

s e r i a I , z.

8,

i in.
R. P i o t r o w s k i ,

Tamże,
Z.

Pamiętniki

Zygmuntowicz,

1937,

z pobytu

na Syberii,

P o z n a ń 1860, t. 3, s. 86-87.

s. 241-243.
s. 7-45;

W.

Agaton

Baranowski,

Giller

w

Agatona

świetle
Cillera

akt

państw

rozważania

zaborczych,
nad

stosun-

�190

WŁADYSŁAW B A R A N O W S K I

w s i p e r m i a c k i e j i dlatego i n f o r m a c j e jego o t y m ludzie b y ł y w y r a ź n i e
n i e c h ę t n e . P o d k r e ś l a ł t e ż b r a k g o ś c i n n o ś c i ze strony P e r m i a k ó w . S ą
to jednak p o b i e ż n e w z m i a n k i , nie p r z e d s t a w i a j ą c e w i ę k s z e j w a r t o ś c i .
W s z e ś ć d z i e s i ą t y c h latach X I X w . na dalekiej p ó ł n o c y , w m i e j s c o w o ś c i
M e z e ń (Miezien) n a d M o r z e m B i a ł y m p r z e b y w a ł z e s ł a n y t a m za d z i a ł a l ­
n o ś ć p o l i t y c z n ą , p ó ź n i e j s z y w y b i t n y d z i a ł a c z p o s t ę p o w y i autor w i e l u
prac z zakresu r ó ż n y c h s p e c j a l n o ś c i , B o l e s ł a w L i m a n o w s k i . W 1870 r.
pod pseudonimem Janko P ł a k a ń o p u b l i k o w a ł on w t y g o d n i k u „ K ł o s y "
a r t y k u ł o t a m t y m terenie. Z n a l a z ł y się w n i m drobne w z m i a n k i o Z y rianach. A u t o r p o d k r e ś l a ł pewne i c h specyficzne cechy, j a k np. „ s ą bar­
dzo czynni, r u c h l i w i , p r z e d s i ę b i o r c z y " i t p .
B y ł a to jednak c h a r a k t e r y ­
s t y k a dość p o w i e r z c h o w n a .
T r o c h ę d r o b n y c h s z c z e g ó ł ó w o K o m i - P e r m i a k a c h p o d a ł z e s ł a n y na
S y b e r i ę Feliks L e w i c k i , k t ó r y po drodze p r z e j e ż d ż a ł przez t e r e n y za­
mieszkane przez ten l u d . Nie p r z e d s t a w i a ł y one jednak w i ę k s z e j w a r t o ś c i
dla poruszanej w tej p r a c y t e m a t y k i .
N a j p o w a ż n i e j s z a jednak relacja o K o m i - Z y r i a n a c h w y s z ł a spod p i ó r a
W ł a d y s ł a w a Z a p a ł o w s k i e g o (1839-1913). P o c h o d z i ł on ze ś r o d o w i s k a zie­
m i a ń s k i e g o . Za u d z i a ł w P o w s t a n i u S t y c z n i o w y m z e s ł a n y z o s t a ł na p r z y ­
musowe osiedlenie w m i e ś c i U s ť - S y s o l s k (obecnie S y k t y w k a r , stolica
A u t o n o m i c z n e j Socjalistycznej R e p u b l i k i Radzieckiej K o m i ) , w ó w c z e s n e j
g u b e r n i i w o ł o g o d z k i e j . B y ł to c z ł o w i e k o d u ż e j i n t e l i g e n c j i i o szerokich
zainteresowaniach, k t ó r y z r e s z t ą po powrocie z z e s ł a n i a p u b l i k o w a ł sze­
reg a r t y k u ł ó w t r e ś c i krajoznawczej, s p o ł e c z n e j , ekonomicznej i rolniczej.
P a m i ę t n i k i swe p i s a ł prawdopodobnie c z ę ś c i o w o na w y g n a n i u , k o ń c z y ł
z a ś po powrocie do k r a j u . O p u b l i k o w a n e one jednak z o s t a ł y dopiero
w 1913 r.
Podczas k i l k u l e t n i e g o p o b y t u na terenach zamieszkiwanych przez Z y r i a n Z a p a ł o w s k i dobrze p o z n a ł i c h w a r u n k i ż y c i a i zwyczaje. P a m i ę t n i k i
jego p o s i a d a j ą bardzo d u ż ą w a r t o ś ć dla k u l t u r y tego l u d u .
W k o ń c u marca 1865 r. Z a p a ł o w s k i p r z y b y ł na teren k r a j u Z y r i a n .
Jak p ó ź n i e j p i s a ł w s w y m p a m i ę t n i k u : „ P r z e j e ż d ż a ł e m teraz obok przed­
ostatniego powiatowego miasta J a r e ń s k a i w j e c h a ł e m w k r a j Z y r j a n ó w ,
k t ó r y c h j ę z y k a r o z u m i e ć nie m o g ł e m , a oni a n i s ł o w a po r o s y j s k u nie
u m i e j ą " . P r z e b y w a ł t a m przez cztery i p ó ł r o k u , do g r u d n i a 1869.
4 0

4 1

4 2

4 3

4 4

kami

społecznymi

i kulturą

ludową

rosyjskiej

wsi

na Zabajkalu,

Zeszyty

Naukowe

U n i w e r s y t e t u Ł ó d z k i e g o , Ł ó d ź 1975, s e r i a I , z. 111, s. 55-66.
4 0

A.

G i l i er,

Podróż

więźnia

etapami

do

Syberyi

w

roku

1&amp;54, L i p s k

1866,

t. 2, s. 165-166, 177-178.
4 1

J a n k o

4 2

F. L e w i c k i ,

4 8

K.

skiego
4 4

Płakań,

Wybrzeże

Niewola.

Bartoszewicz,

(Płomienia)
Tamże,

z roku

t. 2, s. 166.

Urywki

Morza

Białego,

z pamiętnika

Przedmowa,

[w:]

„ K ł o s y " , t. 10: 1879, s. 226.
Sybiraka,

Pamiętniki

1863-1870, W i l n o 1913, t. 1, s. 5-10.

L w ó w 1877, s. 62-63.
Władysława

Zapałow­

�POLSKIE ZAINTERESOWANIA LUDAMI

191

KOMI

W c i ą g u swego p o b y t u w U s ť - S y s o l s k u n a u c z y ł się. jako tako m ó w i ć po
z y r i a ń s k u i m ó g ł się p o r o z u m i e w a ć z przedstawicielami tego n a r o d u nie
z n a j ą c y m i j ę z y k a rosyjskiego albo s ł a b o się n i m p o s ł u g u j ą c y m i . Mieszka­
j ą c w domach Z y r i a n dobrze m ó g ł p o z n a ć i c h zwyczaje.
Sporo miejsca p o ś w i ę c i ł Z a p a ł o w s k i przedstawieniu n a j w a ż n i e j s z y c h
d z i a ł ó w gospodarki l u d ó w K o m i , a m i a n o w i c i e m y ś l i s t w a , r y b o ł ó w s t w a ,
h o d o w l i i r o l n i c t w a . Jak z a z n a c z a ł , „ g ł ó w n y m z a j ę c i e m Z y r i a n jest —
w zimie m y ś l i s t w o , a l a t e m r y b o ł ó w s t w o " . W nadzwyczaj d o k ł a d n y
sposób opisywał Zapałowski technikę zyriańskich myśliwych. Najważ­
n i e j s z y m celem i c h p o l o w a ń b y ł y w i e w i ó r k i — popielice, do k t ó r y c h
trzeba b y ł o s t r z e l a ć specjalnie p r z y g o t o w y w a n y m i k u l a m i i s t a r a ć się
t r a f i ć je w oko, aby nie u m n i e j s z y ć w a r t o ś c i s k ó r k i . Dla celności s t r z a ł u
s t r z e l b ę opierano o s p e c j a l n ą p o d p ó r k ę z c i e n k i c h p r ę t ó w . O p r ó c z po­
pielic c e n n ą z d o b y c z ą dla m y ś l i w y c h b y ł y s k ó r k i soboli, l i s ó w l u b roso­
m a k ó w . Na b o b r y i gronostaje zastawiano specjalne ż e l a z n e sidła. Z y r i a ń scy m y ś l i w i p o l o w a l i r ó w n i e ż na dzikie gęsi, kaczki, g ł ó w n i e jednak na
ł a b ę d z i e , k t ó r y c h ogromne stada g n i e ź d z i ł y się na bagnach. P u c h ł a b ę ­
dzi s t a n o w i ł t a m w a ż n y p r o d u k t h a n d l u .
W bardzo d o k ł a d n y s p o s ó b o p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i t e c h n i k ę polowania
na cietrzewie. Do tego rodzaju polowania m y ś l i w i k o r z y s t a l i z pomocy
p s ó w . Pies t a k i b y ł „ p o d o b n y do naszych k u n d l i , t y l k o o w i e l e mniejszy".
Specjalnie w y s z k o l o n y pies s z u k a ł w lesie c i e t r z e w i :
i S

„ a z n a l a z ł s z y stado ż e r u j ą c e n a z i e m i , p ł o s z y ; z r y w a s i ę w t e d y

c a ł e stado i ob­

s i a d a w i e r z c h o ł k i d r z e w , t a k ż e po k i l k a r a z e m s i a d a n a j e d n e j g a ł ę z i i z a j e d n y m
strzałem

można

kilka

zabić. Pies,

płoszywszy,

w górę i szczeka; cietrzewie całą wtedy

podbiega

pod

drzewo,

podnosi

łeb

u w a g ę z w r a c a j ą w s t r o n ę psa, n i c j u ż n i e

w i d z ą c , co s i ę w k o ł o n i c h dzieje. M y ś l i w y p o d s u w a s i ę , z a w s z e j e d n a k n a d z w y c z a j
o s t r o ż n i e , i s t r z e l a ; po s t r z a l e stado s i ę z r y w a i n i e d a l e k o z n o w u

obsiada drzewa.

4 9

W p a r ę godzin j e d e n m y ś l i w y m o ż e k i l k a n a ś c i e c i e t r z e w i z a b i ć " .

T a k j a k u w s z y s t k i c h l u d ó w p ó ł n o c y , za n a j w a ż n i e j s z y w y c z y n m y ś l i ­
wego u w a ż a n o w ś r ó d Z y r i a n zabicie n i e d ź w i e d z i a . S z c z e g ó l n i e m y ś l i w y ,
k t ó r y w s w y m ż y c i u u ś m i e r c i ł 44 n i e d ź w i e d z i e , „ l i c z b a ta jest u n i c h
kabalistyczna — zyskuje uznanie i w gronie m y ś l i w y c h ma głos i p o ­
w a g ę " . Z bardzo d u ż ą d o k ł a d n o ś c i ą o p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i t e c h n i k ę polo­
wania na n i e d ź w i e d z i e . P o d a w a ł z a s ł y s z a n e historie o c i ę ż k i c h zmaga-

4 5

wet

Tamże,

t. 2, s. 177. I n f o r m a c j e Z a p a ł o w s k i e g o p o k r y w a j ą s i ę , a n i e k i e d y n a ­

rozszerzają wiadomości

s e n e v,
V e v,

Zyrianie

Primety

1927, s. 48-51;
čalo

XX

v.,

i ich

i sueverija
V. N.
Trudy

1958, t. 45, s. 64-91;

podawane

ochotničie

u ochotnikov

B e l i с er,
Instituía
tenże,

Očerki

M o s k v a 1873, s. 13-58; D . К .

zyrian,
po

Komi,

[w:] Narody

Z a p a ł o w s к i , op. cit., s. 203.

„Ochotnik

etnografii

Etnografii im. N.

s. 413-416 i i n .
4 8

przez i n n y c h a u t o r ó w , por. п р . : F . A .

promysly,

N.

i Pušnik

narodov

S i b i r i i " , n r 7:

Komi

XIX

Mikłucho-Makłaja,

evropejskoj

časti

Ar­

S o ł o-

SSSR,

—

na­

Leningrad
1964, t. 2,

�192

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

niach, k t ó r e n i e k i e d y z y r i a ń s c y m y ś l i w i m u s i e l i t o c z y ć z p o t ę ż n y m z w i e ­
rzęciem.
N i e bez znaczenia m o ż e t u b y ć i to, że n i e d ź w i e d ź u l u d ó w K o m i ,
podobnie j a k i u w i e l u i n n y c h l u d ó w p ó ł n o c y , z a r ó w n o na terenie A z j i
j a k i p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e j E u r o p y , u c h o d z i ł za zwierza, do k t ó r e g o o d ­
noszono się ze s p e c j a l n ą czcią . Zabijano je, j e d n o c z e ś n i e jednak doko­
n y w a n o o n g i ś pewnego rodzaju przeprosin w stosunku do p o s i a d a j ą c e g o
m a g i c z n ą siłę z w i e r z ę c i a .
Również dokładnie opisywał Zapałowski organizację zespołów myśliw­
skich z ł o ż o n y c h p r z e w a ż n i e z k i l k u n a s t u l u d z i , k t ó r z y w s p ó l n i e u d a w a l i
się z i m ą na w i e l o m i e s i ę c z n e polowanie do daleko n a w e t p o ł o ż o n y c h l a ­
s ó w . Z e s p ó ł t a k i z a b i e r a ł ze sobą odpowiednie zapasy a m u n i c j i , p o ż y w i e ­
nia i w s z y s t k i c h i n n y c h p o t r z e b n y c h i m p r o d u k t ó w . Ze w z g l ę d u na d u ż e
ś n i e g i m y ś l i w i zaopatrzeni b y l i w specjalne n a r t y , zabierane zaś z s o b ą
zapasy c i ą g n ę l i na saneczkach. W g ł ę b i l a s ó w k a ż d y z e s p ó ł m i a ł p o b u ­
dowane m a ł e p r y m i t y w n e d o m k i , w k t ó r y c h n o c o w a l i i p r z e t r z y m y w a l i
zapasy, oraz n i e o d z o w n ą ł a ź n i ę , bez k t ó r e j ludzie tego n a r o d u nie w y ­
o b r a ż a l i sobie egzystencji. N i e k i e d y budowano r ó w n i e ż jeszcze s k ł a d z i k i
oraz specjalne pomieszczenia na s k ó r y z a b i t y c h z w i e r z ą t . Z a p a ł o w s k i
bardzo d o k ł a d n i e o p i s y w a ł takie m y ś l i w s k i e d o m k i , w k t ó r y c h sam n i e ­
raz p r z e b y w a ł podczas p o l o w a ń :
4 8

4 9

„ K a ż d y artel (zespół) o b o w i ą z a n y
n o w e d o m k i , co b a r d z o ł a t w o

jest rokrocznie w

innym miejscu

przychodzi w y k o n a ć , m a j ą c

pod

ręką

pobudować

dowolną

ilość

d r z e w a . P i e c u k ł a d a j ą z k u p y k a m i e n i , s ł u ż y on j e d n o c z e ś n i e za k o m i n do g o t o w a ­
n i a , a gdy

p o l e w a j ą go w o d ą , w y t w a r z a s i ę p a r a i z a s t ę p u j e ł a ź n i ę . W y r ą b u j ą

l e ń k i e okienko, w

4 7

u

Odnośnie

inorodcev

Obsčestva

do

Ljubiteli
prázdník,

n i к o v,

Kul't
t.

1971,

ligioznye
grad
1972,
ten

14:

neolitičeskich

s.

7-19;

1950,

s.

s. 322-344; A . F .

s. 63-85; H . J . P a p r o t h,
und
4 8

skiej

Bdrenfeste

Odnośnie
J.

bei

Wierzenia

den

Vozzrenija

Sokolov,
Studien

tungusischen

Znad

Morza

Białego,

i Azji,
ludów

das

Volkem,

Okład-

„Sovetskája
elementów

„Etnografia
północy,

životných

XX

[w:]

veka,

Bárenzeremoniell,
1976,

Re-

Lenin­

svjazannye
v religijach,

Uppsala

Pol­

Warsza­

u ěvenkov,

— načale

nagidalcev

Kul't

uber

do L a p o ń c z y k ó w p i s a ł o t y m

W i t o r t,

v XIX

VaSrilev,

Sibiři,

O ícwí'íe medvedija
Sibiři

medvedija

Podobieństwo

A n i s i m o w,

С i n с i u s,

s. 190-200; Z . P .

Vostočnoj

ma­

smolne

Moskovskogo

s. 78-104; A . P .

Ameryki

narodov

Kul't

Otdeła

s. 49-73; V . D .

1848,

obszarów

V a s i 1 e v i č,

i obrjady

150-169; V . I .

1888,

Kohutnicki,

północnych

s. 205-228; G . M .

tamże,

N . L . G o n d a 11 i,

plemen

B.

cieniuchno wystrugane

Etnografičeskogo

E t n o g r a f i j a " , n r 4:

и

u ludów

predstavlenija

1971,

myslom,

Trudy

E s t e s t v o z n a n i j a , t. 8, M o s k v a
„Sovetskája

niedźwiedzia

s k a " , t. 9: 1965,
wa

Sibiři,

medvedija

Archeołogija",

szkła wstawiają

tego z a g a d n i e n i a por. п р . :

Severozapadnoj

Medvežij

kultu

m i e j s c e s z y b ze

s

pro-

Moskva
Bárenjagdrit-

s.

11-330 i i n .

z e s ł a n y na teren gubernii archangiel-

rękopis

Biblioteki

Zakładu

Narodowego

i m . O s s o l i ń s k i c h w e W r o c ł a w i u , n r 7246.
4 8

kona
ra,

В e 1 i с e r,
v votšebnych

Korni...,

s. 412-413; V .

skazkach

korni,

S a r a n s k 1972, s. 109-117 i i n .

P 1 e š o v s к i j , Medvěd'

[w:] Problemy

izučenija

как

proobraz

finno-ugorskogo

drajol'klo-

�POLSKIE

deszczułeczki,

które

ZAINTERESOWANIA

dostatecznie

przepuszczają

LUDAMI

193

KOMI

światło. Szyb takich w

wielu

bar­

и

dzo d o m a c h m i e s z k a l n y c h u ż y w a j ą t u po w s i a c h " .

Z a p a ł o w s k i o p i s y w a ł zdobycz, k t ó r ą p r z y w o z i l i ze s o b ą w r a c a j ą c y
z d ł u g o t r w a ł e g o polowania m y ś l i w i . P o d k r e ś l a ł , że o p r ó c z s k ó r z a b i t y c h
z w i e r z ą t k a ż d y m y ś l i w y „ p r z y w o z i z s o b ą na sankach t a k ż e po kilkaset
j a r z ą b k ó w ; tutejsze j a r z ą b k i poszukiwane s ą przez petersburskich sma­
k o s z ó w , a smak t e n z a w d z i ę c z a j ą c e d r o w y m orzechom, k t ó r y m i prze­
w a ż n i e się k a r m i ą . K u p c y petersburscy specjalnie t u po j a r z ą b k i p r z y ­
j e ż d ż a j ą " . Ostra p ó ł n o c n o r o s y j s k a zima bez o d w i l ż y p o w o d o w a ł a , że
z a m r o ż o n e m i ę s o j a r z ą b k ó w m o g ł o b y ć przechowywane przez d ł u g i e t y ­
godnie.
P o d a w a ł t e ż Z a p a ł o w s k i sposoby, d z i ę k i k t ó r y m ( p r z e w a ż n i e n a c i ę c i a
na drzewie) m y ś l i w i nie t r a c i l i o r i e n t a c j i w bezkresnych lasach tamtego
regionu. R ó w n i e ż bardzo d o k ł a d n e b y ł y opisy Z a p a ł o w s k i e g o d o t y c z ą c e
rybołówstwa, k t ó r e odgrywało tak dużą rolę w życiu K o m i . Zwracał
on u w a g ę na znaczenie handlowe n i e k t ó r y c h r y b , j a k np. s t e r l e t ó w , „za
k t ó r e g o f u n t w P e t e r s b u r g u p ł a c ą 1 r b 50 к о р . , m y z a ś na miejscu za
ż y w ą i ś w i e ż ą r y b ę p ł a c i l i ś m y po 10 kop. za f u n t " . Szczupaki uznawa­
ne b y ł y za r y b y m n i e j smaczne i „ u ż y w a n e t y l k o na miejscowe po­
trzeby".
Z a p a ł o w s k i z w r a c a ł u w a g ę , że K o m i k a ż d y n i e m a l gatunek r y b ł a p a l i
w i n n y s p o s ó b . Najbardziej rozpowszechnionym sposobem b y ł n a s t ę p u ­
jący:
5 1

5 2

5 3

„Przeciągają

długą linę

brzegu; l i n ę p o d t r z y m u j ą
scach

do l i n y

przez c a ł ą

przymocowane

i dłuższe sznurki

szerokość

rzeki

i koniec p r z y m o c o w u j ą

do

na powierzchni wody drewniane p ł y ć w i e ; w kilku m i e j ­
—

na

całej

długości

liny, przywieszone

są

krótkie

w k o ń c u z h a c z y k a m i s t a l o w y m i , j a k i c h i u n a s u ż y w a j ą do w ę ­

d e k ; h a c z y k i te s ą r ó ż n e g o k s z t a ł t u i w i e l k o ś c i . R y b a c y n a ł o d z i a c h p ł y w a j ą i c i ą g l e
w y c i ą g a j ą w o l n o b a r d z o s z n u r k i , t y m sposobem n a j ł a t w i e j ł o w i ą sterlety, k t ó r e t a k
s ą c z u ł e , z w ł a s z c z a w ogonie, ż e n a j m n i e j s z e d r a ś n i ę c i e h a c z y k a z a t r z y m u j e r y b ę n a
m i e j s c u , w ten s p o s ó b p o ł ó w n a j w i ę c e j b y w a p o m y ś l n y "

u

.

Do p o ł o w u s z c z u p a k ó w u ż y w a n o m a ł y c h o ł o w i a n y c h r y b e k , z poma­
l o w a n y m i na czerwono skrzelami; pod ogonem k a ż d e j umieszczony b y ł
d u ż y s t a l o w y haczyk.

8 0

nów

Z a p a ł o w s k i ,
por. п р . : L . N .

tenże,
českij

Opyt

sborník,

in ihren

izučenija

verschiedenen

Sovremennoe

krestjanskogo

žílišča

Entwicklungstudien,

Z a p a ł o w s k i ,

5 2

Odnośnie

M

t. 2, s. 182. O d n o ś n i e do b u d o w n i c t w a
žilišče
národa

národa
komi,

S y k t y v k a r 1956, v y p . 3; U . T . S i r e l i u s ,

s l

Komi...,

op. cit.,

2 e r e b с o v,

do

problemu

por.:

s. 416-417.
Z a p a ł o w s k i ,

13 — E t n o g r a f i a P o l . ЗОЛ

Komi-ZyriaM o s k v a 1952;

[w:]

Istoriko-filologi-

Die syrjanische

Wohnung

H e l s i n k i 1958 i i n .

op. cit., t. 2, s. 182.

tego

si T a m ż e .

komi,

op. cit.,

s. 183.

Belicer,

Očerki...,

s.

91-106;

tenże,

�194

WŁADYSŁAW

„Rybak
rybką

BARANOWSKI

s i a d a do m a l e ń k i e j ł o d z i . J e d e n k o n i e c s z n u r k a z a r z u c a z p r z y w i ą z a n ą

do w o d y , gdy d r u g i p r z y w i ą z u j e

do c z ó ł n a , z a k ł a d a j ą c j e d n o c z e ś n i e s z n u r e k

n a ucho — t e r a z z a c z y n a s i l n i e w i o s ł o w a ć , p ł y n ą c
rybę

porywa i wykręca

zdobycz, r y b a k
najtrudniejsze

nią w

różne

czuje szarpnięcie

sznurka

zadanie jest w y c i ą g n ą ć

pod w o d ę ; p r ą d w o d y

strony, a szczupak ż a r ł o c z n y
za uchem, pewny

ołowianą

rzuca

się na

jest z dobyc z y.

szczupaka na łódź, g d y ż

często, jeżeli

jest d u ż y — to i ł ó d ź i r y b a k a s z c z u p a k p o c i ą g n ą ć m o ż e do w o d y "

к

Teraz
okaz

.

O p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i r ó w n i e ż i inne sposoby p o ł o w u r y b stosowane
przez K o m i .
Tak j a k w i ę k s z o ś ć polskich z e s ł a ń c ó w , r ó w n i e ż i Z a p a ł o w s k i z n u ­
d ó w p o ś w i ę c a ł wiele czasu na m y ś l i s t w o i r y b o ł ó w s t w o . M o ż n a t e ż p r z y ­
p u s z c z a ć , ż e jego informacje z tego zakresu b y ł y d o k ł a d n e .
W ż y c i u gospodarczym K o m i d u ż e znaczenie o d g r y w a ł o t a k ż e zbie­
ractwo. Jak p o d k r e ś l a ł Z a p a ł o w s k i , s z c z e g ó l n e znaczenie m i a ł z b i ó r orze­
s z k ó w cedrowych, k t ó r e w y w o ż o n e s t a m t ą d b y ł y na dalekie nawet t e r e ­
n y rosyjskie.
Znacznie mniejsze znaczenie m i a ł o u Z y r i a n gospodarstwo r o l n e .
Warunki klimatyczne pozwalały korzystać z rolnictwa tylko w południo­
wej części tamtego terenu. C z ę s t o b o w i e m ś n i e g z a s y p y w a ł n i e z ż ę t e
jeszcze zboże. R ó w n i e ż u p r a w y z i e m n i a k ó w i k a p u s t y nie o d g r y w a ł y
p o w a ż n i e j s z e g o znaczenia. Z a m i ł o w a n y r o l n i k , j a k i m b y ł Z a p a ł o w s k i ,
w bardzo d o k ł a d n y s p o s ó b o p i s y w a ł r o l n i c t w o tamtego t e r e n u . Szcze­
g ó l n ą u w a g ę z w r a c a ł na sposoby dosuszania z ż ę t e g o zboża, a t a k ż e
m ł o c k ę o d b y w a n ą z i m ą na ś w i e ż y m p o w i e t r z u .
, , N a j g ł ó w n i e j s z y m bogactwem r o l n i k ó w są ł ą k i " p i s a ł Z a p a ł o w s k i .
W d o k ł a d n y s p o s ó b p o d a w a ł on r ó w n i e ż sposoby koszenia, do k t ó r e g o
u ż y w a n o p r z e w a ż n i e n i e w i e l k i c h kos w t y p i e „ g a r b a t e k " . Jak p o d k r e ś l a ł
Z a p a ł o w s k i , K o m i „są w w y s o k i m stopniu k o n s e r w a t y w n i i za nic w ś w i e ­
cie nie c h c ą z m i e n i ć starego systemu. Nasi p o k a z y w a l i s p o s ó b koszenia,
bo p r a g n ę l i p r z y n a j m n i e j w t e n s p o s ó b z a r a b i a ć na u t r z y m a n i e — w y ­
ś m i e w a l i się i nie p o z w o l i l i na ł ą k a c h swoich k o s i ć " .
O p i s y w a ł r ó w n i e ż Z a p a ł o w s k i h o d o w l ę Z y r i a n . O p i e r a ł a się ona g ł ó w ­
nie na b y d l e „ n i e d u ż y m i bez r o g ó w " , z b l i ż o n y m częściowo do c h o ł m o gorskiego. Ze w z g l ę d u na obfitość siana oraz dobre ł ą k i , k t ó r e w y k o r z y ­
stywano na pastwiska podczas l e t n i c h m i e s i ę c y , b y ł o ono dobrze u t r z y 5 6

5 7

5 S

w

Tamże.

5 8

Por. п р . V . A .

„Sovetskája
kul'tura

i byt

Odnośnie

udorskích

К istorii

n r 2:
komi

1956,
v

zemledelija

s.

XVIII

55-75;

G. P l u š č e v s k i j ,

v 40-50-godach

XIX

v.,

Socialnoe

[w:] Ežegodnik

1961 д., R i g a 1963, s. 390-398.
5 7

Z a p a ł o w s k i ,

5 8

Tamże,

s. 175.

op. cit., s. 174-175.

u dřevních

L . N.

— načale

do r o l n i c t w a n a p ó ł n o c n o - w s c h o d n i c h

por. п р . : В .
revni

O b o r i n,

Étnografija",

XX

korni-permiakov,

2 e r e b с o v,
v.,

Chozjajstvo,
1972, s.

34-66.

terenach europejskiej części

Rosji,

i chozjajstvennoe
po agrarnoj

Moskva
razvitie
istorii

vjatskoj

vostočnoj

deEvropy

�POLSKIE ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

195

KOMI

T

mane i o d z n a c z a ł o się d u ż ą m l e c z n o ś c i ą . K o n i e chowano „ r a s y w iac k i e j " . Ś w i ń Z y r i a n i e „ p r a w i e nie z n a j ą " . Z d r o b i u natomiast „ p r ó c z
k u r nic nie h o d u j ą " .
S p e c j a l n ą u w a g ę z w r a c a ł Z a p a ł o w s k i na n i e d o z w o l o n ą f o r m a l n i e , ale
często s t o s o w a n ą p r y m i t y w n ą g o s p o d a r k ę ż a r o w ą :
5 9

„ S ą tu tak z w a n i trzebiciele l a s ó w , k t ó r y c h r z ą d ś c i g a i p r z e ś l a d u j e . Zbiera s i ę
kilku

włościan,

zagłębiają

się hen

daleko

w

dziewicze

l a s y , a gdy

znajdą

w i e d n i ą m i e j s c o w o ś ć — zwykle przy w i ę k s z e j z o d n ó g s p ł a w n e j rzeki —
kilka, a często i kilkanaście

dziesiatin lasu i z o s t a w i a j ą

tak z r ą b a n e

odpo­

wyrąbują

drzewo przez

r o k c a ł y —• n a d r u g ą w i o s n ę , gdy d r z e w o przez z i m ę w y m a r z n i e , a w lecie w y s c h n i e ,
z a p a l a j ą — p a l i s i ę j a k s i a r k a — i p o ż a r w t e d y o b e j m u j e t y s i ą c e d i e s i a t i n l a s u , bo
płomienie przenoszą się z szybkością błyskawicy"

e o

.

Na Wypalonych g r u n t a c h zasiewali Z y r i a n i e ż y t o i „ n i e p r a k t y k o w a n e
z b i e r a j ą p l o n y " . M i m o tego, że proceder ten b y ł niedozwolony, ze w z g l ę ­
du na bardzo s ł a b ą k o n t r o l ę o l b r z y m i c h t e r e n ó w przez s ł u ż b ę l e ś n ą , zda­
r z a ł o się, że na w y p a l o n y c h terenach p o w s t a w a ł y całe osady „o k t ó r y c h
n i k t p r a w i e nie w i e — dopiero przypadek je o d k r y w a " .
Sporo m a t e r i a ł u p o d a ł Z a p a ł o w s k i o d n o ś n i e do p o ż y w i e n i a K o m i .
M i e s z k a ł on w domach tej l u d n o ś c i . Bardzo często s t o ł o w a ł się u n i e j .
Dobrze m ó g ł w i ę c p o z n a ć t a j n i k i z y r i a ń s k i e j k u c h n i , a że czasu m i a ł
bardzo d u ż o , m o ż n a się d o m y ś l a ć , że nierzadko w niej p r z e b y w a ł . Ra­
z i ł y go s z c z e g ó l n i e sposoby s p o ż y w a n i a r y b na surowo, szeroko rozpo­
wszechnione w ś r ó d l u d n o ś c i S y b e r i i i p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e j części euro­
pejskiej Rosji. R ó w n i e ż „ Z y r i a n i e j e d z ą s u r o w ą m ą k ę i kasze i g a r ś c i a ­
m i p a k u j ą do ust, a g d y r z e ź n i k sprzedaje m i ę s o i p r z y r ą b a n i u odpa­
d a j ą k a w a ł k i , s k r z ę t n i e je zbiera Z y r i a n i n i surowe ze s m a k i e m spo­
ż y w a " . Z a p a ł o w s k i nie m ó g ł się z r e s z t ą z o r i e n t o w a ć , że b y ł o to spowo­
dowane b r a k i e m p o t r z e b n y c h dla o r g a n i z m u w i t a m i n , k t ó r e p o d ś w i a d o ­
mie w t e n s p o s ó b chciano chociaż w n i e w i e l k i e j ilości z d o b y ć .
Z a p a ł o w s k i e g o , j a k i w s z y s t k i c h n i e m a l P o l a k ó w z e s ł a n y c h do U s ť Sysolska, r a z i ł a k u c h n i a z y r i a ń s k a . O p i s u j ą c w i ę c j ą z a z n a c z a ł :
6 1

„W

jaki sposób

były

przygotowane

p o t r a w y — to

inna kwestia: nieprzyzwy-

c z a j o n e m u do z y r i a ń s k i e j k u c h n i w p i e r w s z y c h p o c z ą t k a c h , p r z e j ś ć n i e m o g ł y p r z e z
g a r d ł o . N i e m o g ł y b y ć w ż a d e n s p o s ó b s m a c z n e , bo [...] i t u g o t u j ą r a n o n a
cały i potrawy stoją w

p i e c u . L e c z to j e s z c z e n i e j e d y n y p o w ó d

tyt. P o d a j e m i n p . gosposia
Zapach, łechcący

piróg — cała

podniebienie,

pobudza

r y b a upieczona

apetyt

—

w

dzień

odbierający

drożdżowym

odkrywam wierzchnią

ape­

cieście.
powłokę

i cóż z n a j d u j e ? R y b a z u p e ł n i e nieoczyszczona, ani z ł u s k i , a n i z w n ę t r z n o ś c i , i gdym
z

obrzydzeniem

odsunął,

gospodyni

śmiać

się zaczęła

twierdząc,

że nie

znam się

na smacznej potrawie i w oczach moich palcami r w a ł a k a w a ł k i r y b y i j a d ł a "
» O k o n i a c h tej r a s y por.: M .
1874, t. 3, s. 159-161;

tenże,

Die

Czapski,
Ceschichte

w y p r z e d r u k , L e i p z i g 1974), s. 656-659.
8 0

Z a p a ł o w s к i , op. cit., s. 170.

и Tamże,

s. 205-206.

es Tamże,

s. 222-223.

Powszechna
des

Pierdes,

historia
Berlin

konia,
1876

6 2

.

Poznań

(fotoofseto-

�196

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

W i n t e r e s u j ą c y s p o s ó b o p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i , j a k to chleb rzadko p o ­
j a w i a ł się w chatach b i e d n y c h Z y r i a n . W s p o m i n a ł r ó w n i e ż o t y m , że
w latach g ł o d u , gdy nie b y ł o zboża, Z y r i a n i e ż y w i l i się k o r ą z osiki.
„ W y s u s z o n ą k o r ę w ż a r n a c h l u b s t ę p a c h m i e l ą l u b t ł u k ą , p r z e s i e w a j ą —grubsze części s p o ż y w a j ą j a k k a s z ę , m i a ł k ą zaś m i e s z a j ą z ż y t n i ą m ą k ą
i w y p i e k a j ą p l a c k i . P r ó b o w a ł e m . T r u d n o jest p r z e ł k n ą ć —- t w a r d e i c i e r p ­
kie" .
O p i s y w a ł r ó w n i e ż Z a p a ł o w s k i p r o d u k c j e w y k o n y w a n y c h z brzozowej
k o r y r ó ż n e g o rodzaju n a c z y ń k u c h e n n y c h i s ł u ż ą c y c h do „ n o s z e n i a i prze­
w o ż e n i a p ł y n ó w " . Z a z n a c z a ł r ó w n i e ż , że tamtejsze w y r o b y w y w o ż o n e
b y ł y t a k ż e do i n n y c h części p a ń s t w a rosyjskiego .
Znacznie mniejszy m a t e r i a ł p o d a ł Z a p a ł o w s k i o d n o ś n i e do o d z i e ż y
z y r i a ń s k i e j . P r z e w a ż n i e z a z n a c z a ł t y l k o , że przez m i e s i ą c e zimowe
wszyscy n i e m a l , chodzili w d ł u g i c h f u t r a c h „ s i e r ś c i ą na w i e r z c h —
w t y m s t r o j u r o b i l i w r a ż e n i e s p a c e r u j ą c y c h n i e d ź w i e d z i " . Natomiast m y ­
ś l i w i w y b i e r a j ą c się na polowanie „ u b i e r a j ą się z w y k l e w k r ó t k i e i c i e p ł e
odzienie" . W d o k ł a d n y natomiast s p o s ó b o p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i k r ó j z y riańskiego futra:
6 3

M

6 5

6 e

6 7

„ s ą zrobione w formie d ł u g i e j do s a m e j z i e m i nocnej d a m s k i e j k o s z u l i , z k a p t u ­
r e m t a k ż e f u t r z a n y m , a k ł a d z i e s i ę futro p r z e z g ł o w ę . K a p t u r t a k j e s t
szczelnie
mami.

dopasowany

do t w a r z y , ż e w i d a ć t y l k o nos i oczy. N a nogi k ł a d ą buty, z w a n e

Są

one

długie

z a k o l a n a , podobne

do

pończoch,

a uszyte

r e n i f e r o w y c h . J a k futro, t a k i b u t y szyte s ą s u s z o n y m i , n a c e l ten

ze

tu p i -

skóry

z nóg

przygotowanymi

kiszkami z reniferów".

W bardzo c i e k a w y s p o s ó b o p i s y w a ł Z a p a ł o w s k i p r o b l e m y w y m i a n y
handlowej w k r a j u Z y r i a n . D a w a ł r ó w n i e ż opis j a r m a r k u , k t ó r y o d b y w a ł
się w U s ť - S y s o l s k u „ p r z e z c a ł y listopad". Ze z r o z u m i a ł y c h p r z y c z y n
p r z y j e ż d ż a j ą c y na ten j a r m a r k k u p c y z M o s k w y , Petersburga, N i ż n e g o - N o w o g r o d u czy t e ż i n n y c h miast r o s y j s k i c h p r z y w o z i l i r ó ż n e t o w a r y
p r z e m y s ł o w e , p r z e w a ż n i e „ w najgorszym g a t u n k u " , k t ó r e c h ę t n i e na­
b y w a ł a miejscowa l u d n o ś ć . „ W zamian ci sami k u p c y w y w o z i l i surowe
s k ó r y z r ó ż n e g o g a t u n k u z w i e r z ą t — j a r z ą b k i , r y b y , przede w s z y s t k i m
s i o m g ę , jesiotra i sterlety, wszystko to z a m r o ż o n e " . W y w o z i l i t a k ż e
ogromne ilości o z o r ó w r e n i f e r o w y c h , k t ó r e m a r y n o w a n e i w ę d z o n e ucho­
d z i ł y za w y b o r n y przysmak.
D u ż e w r a ż e n i e na Z a p a ł o w s k i m r o b i ł o targowisko, na k t ó r y m sprze­
dawane b y ł o z a m r o ż o n e m i ę s o :
„Środkiem

miasta, a nawet

ustawionego m i ę s a ;

widok

ten

i dalej, ciągnie
grozą,

dreszczem

e s

Z w r a c a n a to u w a g ę В e 1 i с e r, Komi...,

6 4

Z a p a ł o w s к i , op. cit.,

5

« Tamże,

się przeszło

wiorstę

i wstrętem

przejmuje, gdyż

s. 428.

s. 177.

s. 177.

e e

O d n o ś n i e do tego p r o b l e m u : В e 1 i с e r, Očerki...,

i 7

Z a p a ł o w s k i ,

op. cit.,

s. 181.

s. 240-284.

długi

szpaler
plac

�POLSKIE ZAINTERESOWANIA

cały

podobny

jest

do p o b o j o w i s k a ,

straszna walka, z a k o ń c z o n a
trupów

na którym

odciętym

łbem

KOMI

przed

chwilą

mordem i niesłychaną

s ą w y m o w n y m tego dowodem...

wisko mięsa. Zarżnięte

LUDAMI

bydło

197
odbyć

rzezią, a świeża

musiała

J e s t to j e d n a k n i e p l a c b o j u , lecz

obdarte ze s k ó r y i t y l k o w y b e b e s z o n e ,

i trupimi ślepiami,

się

krew i tysiące

zamrożone,

stoi

o b c i ę t y c h t a k ż e n o g a c h . W ś r ó d tego s z p a l e r u u w i j a j ą

jedno

koło

targo­

nawet z nie-

drugiego

na nie-

s i ę k u p u j ą c y , p a k u j ą do ust

surowe m i ę s o , p r ó b u j ą , czy smaczne. Z m i ę s a tu kupionego

r o b i ą zapas p r a w i e n a

c a ł y rok".

O p i s y w a ł dalej Z a p a ł o w s k i handel r y b a m i , ozorami r e n i f e r ó w , s k ó r a ­
m i i t p . Marginesowo m o ż n a t u d o d a ć , ż e do p a m i ę t n i k ó w Z a p a ł o w s k i e g o
d o ł ą c z o n y z o s t a ł dość p r y m i t y w n y r y s u n e k w y k o n a n y w 1865 r. przez
innego z z e s ł a ń c ó w , Wincentego S o w i ń s k i e g o , p r z e d s t a w i a j ą c y r y n e k
w Usť-Sysolsku .
Z p e w n y m zdziwieniem opisywał Zapałowski dużą swobodę seksualną
m ł o d z i e ż y z y r i a ń s k i e j . O t ó ż „ k a ż d a dziewczyna u Z y r i a n , u w a ż a n a za
n a j p o r z ą d n i e j s z ą , m u s i m i e ć swego n i e o d s t ę p n e g o towarzysza musuka,
z k t ó r y m w n a j ś c i ś l e j s z y c h ż y j e stosunkach, t a k j a k m ą ż i ż o n a " . Do
o b o w i ą z k ó w m u s u k a n a l e ż a ł o „ s ł u ż y ć , c z u w a ć i b a w i ć w y b r a n ą swego
serca". Rodzina dziewczyny, zgodnie z p r z y j ę t y m i na t a m t y m terenie
zwyczajami, godziła się na tego rodzaju stosunki i nie p r o t e s t o w a ł a , k i e d y
dziewczyna p r z y p r o w a d z i ł a m u s u k a do d o m u na noc. W w y p a d k u zdra­
d y d z i e w c z y n y ojciec j e j p o m a g a ł m u s u k o w i w „ n i e m i ł o s i e r n y m b i c i u " .
S t o s u n k i takie p r z e w a ż n i e k o ń c z y ł y się ś l u b e m , „ a l e i w p r z e c i w n y m r a ­
zie, c h o c i a ż o ż e n i się z i n n ą — n i k t tego n i e bierze m u za z ł e " .
t
Z a p a ł o w s k i d a w a ł r ó w n i e ż dość obszerny opis u r o c z y s t o ś c i ś l u b n e j .
M i e s z k a j ą c przez k i l k a l a t w domach Z y r i a n n i e j e d n o k r o t n i e b y w a ł za­
praszany na wesela. U r o c z y s t o ś c i te znacznie r ó ż n i ł y s i ę od t y c h , z j a k i ­
m i s p o t y k a ł się Zapałowski u słowiańskich n a r o d ó w . Z a r ó w n o w przed­
d z i e ń , j a k i w sam d z i e ń ś l u b u o d b y w a ł o się uroczyste ż e g n a n i e dziew­
c z y n y z r o d z i n ą , d o m e m czy n a w e t z w i e r z ę t a m i gospodarskimi. C a ł a
o k r y t a p ł a c h t ą dziewczyna m u s i a ł a straszliwie r o z p a c z a ć i j a k n a j g ł o ś n i e j
l a m e n t o w a ć , u d e r z a j ą c się j e d n o c z e ś n i e z c a ł y c h sił po kolanach. N a j ­
częściej j e d n a k b y ł o to t y l k o udawanie rozpaczy. O d b y w a ł y s i ę t e ż t a ­
j e m n e spotkania kobiet, p r z y k t ó r y c h „ ż a d e n m ę ż c z y z n a , n a w e t ojciec,
obecnym b y ć n i e m o ż e " . Jak p o i n f o r m o w a n o Z a p a ł o w s k i e g o , „ p a n n i e
m ł o d e j w y k ł a d a n e s ą p o g l ą d o w o wszystkie o b o w i ą z k i ż o n y " .
e s

6 9

7 0

Z a p a ł o w s k i z w r a c a ł u w a g ę na w y j ą t k o w ą u c z c i w o ś ć Z y r i a n . N i e u ż y ­
w a l i o n i z u p e ł n i e z a m k ó w do d r z w i , a g d y „ r o d z i n a opuszcza d o m , i d ą c
do lasu l u b w pole do roboty, stawia w e d r z w i a c h m i o t ł ę — jest to znak,

•» Tamże,
m

ki...,

Tamże,

s. 214-215.
s. 229. O d n o ś n i e

do m a ł ż e ń s t w a K o m i - Z y r i a n

s. 303-313; F . V . P l e s o v s k i j , Svaďba
7 0

Z a p a ł o w s к i , op. cit., s. 222-223.

národa

por.: В e 1 i с e r,

komi,

Syktyvkar

Očer-

1968 i i n .

�198

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

że nie ma nikogo i w t e d y nawet ż e b r a k nie o ś m i e l i się w e j ś ć do mieszka­
nia"
W y m i e n i a n y autor p o d a ł sporo w i a d o m o ś c i o dawnej r e l i g i i l u d u K o ­
m i . M o ż n a m i e ć jednak pewne obawy, że b y ł y to informacje p o c h o d z ą c e
z l i t e r a t u r y d o t y c z ą c e j tego obszaru. P i s z ą c jednak o ofiarach s k ł a d a n y c h
dawnym bóstwom nadmieniał:
7 2

„ O k o ł o r z e k i P i e c z o r y —• p o m i m o ż e j u ż d a w n o Z y r i a n i e p r z y j ę l i w i a r ę
jańską, składają

i d z i ś jeszcze c z e ś ć s w y m d a w n y m b ó s t w o m

g a n a m i , m i m o to,
nym

że c h o d z ą do

świadkiem, jak w

bydlę, które

cerkwi,

chrześci­

zasadzie są

a t y c h jest tu b a r d z o m a ł o . B y ł e m

wielu miejscowościach w

przed n a b o ż e ń s t w e m

i w

święto przyprowadzają

b y w a zabijane — p o ł o w ę

d r u g ą z a ś p o ł o w ę g o t u j ą i po n a b o ż e ń s t w i e

oddają

na

po­

naocz­

na

ofiarę

c e r k i e w —-

7

spożywają" *.
7 i

L u d y K o m i p o s i a d a j ą bardzo bogaty f o l k l o r . S z c z e g ó l n i e n a d z w y ­
czaj bogaty b y ł zestaw z y r i a ń s k i c h bajek, a j e d n o c z e ś n i e bardzo w y s o k i
ich a r t y s t y c z n y poziom. Na nieszczęście Z a p a ł o w s k i z u p e ł n i e tego nie
d o s t r z e g a ł i pisał:
„ N i e w i e m , czy i s t n i e j e j a k i i n n y n a r ó d , k t ó r y by nie p o s i a d a ł ż a d n y c h
historycznych,
lub
a

jakich

żadnych

podań,

uroczystości

śpiewający

prawie

nawet

usłyszysz

jej

nie

pieśni

tu

piosenki,

rozumieją,

po w y s ł u ż e n i u s ł u ż b y z w o j s k a "

7 5

ludowych,

uczą

to

jeżeli

melodia

się

jej

od

i

zaś

w

słowa

żołnierzy,

tradycji

czasie
są

świąt

rosyjskie,

powracających

.

O t ó ż bezsprzecznie b y ł y to s ą d y n a j z u p e ł n i e j m y l n e , w y p ł y w a j ą c e
prawdopodobnie ze s ł a b e j z n a j o m o ś c i j ę z y k a komijskiego, a j e d y n i e t y l k o
podpatrzenia typowego zjawiska dla życia k u l t u r a l n e g o tamtego l u d u ,
silnej recepcji rosyjskich p i e ś n i l u d o w y c h .
Z p e w n o ś c i ą nie wszystkie s p o s t r z e ż e n i a Z a p a ł o w s k i e g o d o t y c z ą c e
k u l t u r y l u d o w e j Z y r i a n b y ł y s ł u s z n e i w n i k l i w e . W a r t o jednak p o d k r e ­
ślić, że dobrze o r i e n t o w a ł się on w ż y c i u tamtego ś r o d o w i s k a . Jego t e ż
p a m i ę t n i k i s t a n o w i ą c e ciekawe ź r ó d ł o dla s ł a b o u w z g l ę d n i a n e j w cudzo­
ziemskich relacjach p r o b l e m a t y k i k u l t u r y tamtego p ó ł n o c n e g o l u d u , p r a ­
wie z u p e ł n i e odizolowanego od i n n y c h europejskich n a r o d ó w , k t ó r y m do­
piero od k o ń c a X I X stulecia z a j ę ł a się nauka fińska .
7 6

7 3

Tamże,

7 2

Odnośnie

u zyrian,
1910,

s. 230.
do

s. 49-62; J . V .

lenie,

Syktyvkar
7 8

problemu

Gagarin,

1971;

tenże,

Z a p a ł o w s к i, op. cit.,

7 4

klor

tego

por.:

Odnośnie

do

Syktyvkar

1958;

Religioznye

A.

Istorija

i sovetskij),
A. E .

M i к u š e v,

Komi

literatura

i narodnaja

ćeskie

formy

komi

fol'klora,

Leningrad
komi,

Storožev,

animizma
i ich

komi,

20:

preodo-

Moskva

1973;

Komi-permjackij

po istorii

tvorčestvo
poezija,

naroda

Syktyvkar
V.

komi

1978.

komi,
1961;

fol'literatury,
Syktyvkar

tenże,

P o m e r a n č e v a,

„ S o v e t s k a j a Etnografija",

7 5

Z a p a ł o w s к i, op. cit.,

s.

7 6

Por. пр.:

O s t - p e r m i s c / i e Sprachstudien,

G e n e t z,

ASSR

naroda

1948; Očerki

Pesennoe

Komi

A.

Pereźitki

R u s s k o g o S e v e r a " , nr

w

i ateizma

Т. V .

Kudymkar

tenże,

repertuare

pereźitki

religii

1956;

v ustnom

S о г о к i n,

Izučenija

s. 172-173.

tego p r o b l e m u por.:

(dorevoljucionnyj

skazka

P.

„Izvestija Archangel'skogo O b š č e s t v a

EpiRusskaja

nr 6: 1979, s. 32-44 i i n .

177.
Helsingfors

1897

i in.

�POLSKIE

ZAINTERESOWANIA

LUDAMI

199

KOMI

O K o m i - Z y r i a n a c h m i e s z k a j ą c y c h j u ż na w s c h ó d od U r a l u , a t a k ż e
o p r z y b y w a j ą c y c h na t a m t e n teren z y r i a ń s k i c h kupcach sporo m a t e r i a ł u
p o d a ł autor polskiego pochodzenia, ale p i s z ą c y po rosyjsku i p r a w d o p o ­
dobnie j u ż w znacznym stopniu z r u s y f i k o w a n y , Aleksander D u n i n - H o r k a w i c z , t w ó r c a fundamentalnej p r a c y o p ó ł n o c n e j części dawnej g u ­
b e r n i tobolskiej .
Z n a j z u p e ł n i e j z r o z u m i a ł y c h p r z y c z y n polskie relacje o l u d a c h K o r n i
nie b y ł y zbyt liczne. Rzadko k i e d y b y ł to t e r e n z s y ł k i dla polskich dzia­
ł a c z y politycznych. N i e w i e l k a też b y ł a liczba P o l a k ó w , k t ó r z y by się
osiedlali na s t a ł e l u b chociaż przez p e w i e n czas p r z e b y w a l i na t a m t y c h
ziemiach. W e d ł u g oficjalnych d a n y c h spisu l u d n o ś c i z 1897 r. na terenie
całej g u b e r n i w o ł o g o d z k i e j , w k t ó r e j z n a j d o w a ł a się p r z e w a ż a j ą c a część
dzisiejszego k r a j u K o r n i , p r z e b y w a ł o t y l k o 353 P o l a k ó w , k t ó r z y stano­
w i l i zaledwie 0,1 °/o l u d n o ś c i .
M i m o to polskich relacji o ludach K o m i nie b y ł o zbyt m a ł o , a n i e ­
k t ó r e z n i c h s t a ł y na bardzo w y s o k i m poziomie. P o m i j a j ą c informacje
M i e c h o w i t y , jedne z n a j w c z e ś n i e j s z y c h o t y c h ludach, s p e c j a l n ą u w a g ę
trzeba z w r ó c i ć na relacje P o ł u j a ń s k i e g o i Z a p a ł o w s k i e g o . P i e r w s z y z t y c h
a u t o r ó w p o d a ł d u ż o i to j a k na owe czasy ( p o ł o w a X I X w.) c i e k a w y c h
w i a d o m o ś c i o K o m i - Z y r i a n a c h . Jeszcze w y ż e j p o s t a w i ć trzeba pisane
z bardzo d u ż ą z n a j o m o ś c i ą tamtego t e r e n u i jego m i e s z k a ń c ó w r e l a c j ę
Z a p a ł o w s k i e g o . Z p e w n o ś c i ą b y ł a to jedna z najobszerniejszych i n a j ­
głębiej ujętych informacji o wielu działach k u l t u r y ludowej K o m i - Z y r i a n z lat s z e ś ć d z i e s i ą t y c h X I X stulecia.
K o n f r o n t u j ą c informacje podane przez t y c h polskich a u t o r ó w z X I X - w i e c z n y m i m a t e r i a ł a m i r o s y j s k i m i czy n a w e t ze znacznie p ó ź n i e j s z ą l i ­
t e r a t u r ą e t n o g r a f i c z n ą trzeba s t w i e r d z i ć , że i c h relacje b y ł y j a k n a j ­
bardziej w i e r n e i rzetelne, s z c z e g ó l n i e o d n o ś n i e do k u l t u r y materialnej
K o m i . Szkoda, że ani dawniejsza etnografia z c z a s ó w carskich, ani w s p ó ł ­
czesna radziecka nie z w r ó c i ł y u w a g i na te tak bardzo cenne polskie
źródła.
7 7

7 S

7 9

7 7

V. I.

v oblasti

V a s i 1 e v,

etnografii

-Makłaja, Leningrad
7 8

A. A.

I. P.

Obskogo

P ř i b y l ' s k i j , Dejatel'nost'
Severa,

A.

A.

Dunin-Gorkavíéa

T r u d y Institute Etnografii im. N. N.

Mikłucho-

1982, t. 110, s. 141-146.

D u n i n - G o r k a v i č ,

Tobol'skij

Sever,

S. P e t e r b u r g 1904,

t. 1;

To­

bolsk 1910, t. 2; T o b o l s k 1911, t. 3.
7 9

Z.

Ł u k a w s k i ,

Ludność

polska w

Rosji

1863-1914,

Wrocław

1978,

s.

73.

�200

WŁADYSŁAW

BARANOWSKI

В л а д и с л а в Барановски
ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ ПОЛЯКОВ НАРОДАМИ КОМИ В

X V I - X I X ВВ.

Резюме
Т е р р и т о р и и , заселенные н а р о д а м и К о м и

(Коми-Зыряне, К о м и - П е р м я к и , К о м и

над

рекой Я з в о й ) , р а с п о л о ж е н н ы е в с е в е р о в о с т о ч н о й части европейской Р о с с и и , редко п о с е ­
щались и н о с т р а н ц а м и . Однако интересные сведения, к а с а ю щ и е с я этих н а р о д н о с т е й , с о о б щ и л
польский г е о г р а ф , первой половины

X V I века, М а ц е й и з М е х о в а . Его и н ф о р м а ц и и п о д т в е р ­

д и л и а в т о р ы в т о р о й половины X V I века, М а р ц и н Бельски и А л е к с а н д р Гвагнин. В с е р е д и н е
X V I I века через вышеупомянутые территории п р о е з ж а л польский пленный А д а м К а м е н ь с к и -Длужик: к о т о р ы й в с в о и х в о с п о м и н а н и я х также с о о б щ и л интересные данные. В н а ч а л е
X V I I I века на т о й ж е территории пребывал Лудвик Сеницки, к о т о р ы й в с в о и х в о с п о м и ­
наниях с о о б щ а л также н е к о т о р ы е д а н н ы е о н а р о д а х К о м и . В середине

X I X века п о д р о б н о

писал о К о м и - З ы р я н а х А л е к с а н д р Полуяньски, к о т о р ы й р а б о т а л лесничим в тех краях.
О н знал язык Коми-Зырян и с у м е л навязать с н и м и б о л е е близкий контакт. Н о с а м ы е п о ­
д р о б н ы е сведения о К о м и с о д е р ж а т воспоминания поляка Владыслава Запаловского, к о т о р ы й
б ы л с о с л а н туда з а участие в восстании

1863 г. П р о ж и в несколько л е т с р е д и К о м и - З ы р я н ,

о н х о р о ш о изучил и х культуру.
О н а р о д а х К о м и писало также несколько других польских авторов: Эва Фелиньска,
Р у ф и н Петровски, А г а т о н Гиллер, Болеслав Л и м а н о в с к и . В о б щ е м польские авторы

XVI-

X I X вв. оставили б о л ь ш о й , касающийся н а р о д о в К о м и м а т е р и а л , к о т о р ы й д о сих п о р почти
с о в с е м не использован в науке.
Перевод:

Наталя

Стасиньска

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8283" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8263">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2a46d916329d555f8763959850977735.pdf</src>
        <authentication>8b839976b7eb56c647ab86e09db45974</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98993">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1253</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98995">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98996">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1157</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98997">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98998">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.227-242</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99001">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99003">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99005">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="99007">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="99014">
                <text>K

R

O

N

I

K

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

JUBILEUSZ 50-LECIA P R A C Y
PROF. DR. JÓZEFA
Staraniem Zarządu G ł ó w n e g o
Etnografii

Uniwersytetu

Polskiego T o w a r z y s t w a Ludoznawczego,

Wrocławskiego

i P r a c o w n i Polskiego A t l a s u

nego I H K M P A N w e W r o c ł a w i u w d n i u 4 m a j a
Archeologicznego
leuszowa.

Składała

s i ę ona

z dwu

i

uniwersyteckie

miejscowe

oraz

z lwowskiego gimnazjum,

w tytule

części, tj. okolicznościowej

w k t ó r y c h uczestniczyli: Jubilat z m a ł ż o n k ą
a

wojewódzkie,

także

gdzie r o z p o c z y n a ł

i ż y j ą c y jeszcze s y n prof. A d a m a F i s c h e r a ,

uroczystość

i z sesji

byli

po

różne

środowiska

uczniowie

studiach

Profesora,

swoją

pracę

te

słowa,

skierowując

nau­
nawet

zawodową,

Władysław.

P u n k t u a l n i e o godzinie 11 w i m i e n i u o r g a n i z a t o r ó w u r o c z y s t o ś ć
pisząca

jubi­

naukowej,

i licznie zebrani g o ś c i e p r z y b y l i z c a ­

władze

muzealne,

Katedry

Etnograficz­

1984 r. w s a l i o d c z y t o w e j M u z e u m

we W r o c ł a w i u odbyła się wspomniana

łego kraju, reprezentujący
kowe

NAUKOWEJ

GAJKA

najpierw powitanie

zainaugurowała

do J u b i l a t a i jego ż o n y , a

po­

t e m do p o z o s t a ł y c h z e b r a n y c h . R ó w n o c z e ś n i e pod a d r e s e m g o ś c i w y r a z i ł a

podzięko­

wanie

oraz

z a i c h osobisty u d z i a ł , k t ó r y m

dają

dowód

sympatii

i przyjaźni

c u n k u i uznania dla pracy i o s i ą g n i ę ć n a u k o w o - b a d a w c z y c h
sposób
trud.
i

uzewnętrzniają
Dowodem

pamięci

gratulacje, k t ó r e

specjalnym

swoją

listem

wdzięczność

i

uznania

z kolei

zostały

dla

za

jego

Profesora

odczytane.

J M Rektor Uniwersytetu

W

pedagogiczny
są

również

pierwszym

Wrocławskiego,

PAN w

prof, dr A n n a

W a r s z a w i e , prof,

dr J ó z e f

Burszta

Barabás

nadesłane

dr

Soňa

w

Budapeszcie

w

Debreczynie,

w

B r a t y s ł a w i e , prof. B r o m l e j i prof. B r u k

Kovačevičova

ze

i prof.

Wydziału

Słowackiego

Nauk
w

Atlasu

uniwersytetu

z

Etnograficznego

z Akademii

stytutu

Bałtyckiego w

E d y n b u r g u , doc. dr S t a n i s ł a w

Gdańsku,

prof,

Potocki —

Nauk

Berlinie,

z J e r o z o l i m y , prof. R o d e r y k L a n g e z J e r s e y , dr A l e k s a n d e r

z Muzeum Narodowego w

prof.

uniwersytetu

Z S R R w M o s k w i e , prof, dr H e r m a n n S t r o b a c h z A k a d e m i i N a u k N R D w
prof. D o v N o y

Spo­

Poznaniu,

w Lublinie,

Gunda

oraz O l g a G a n c k a j a

je

dr H e n r y k R a ­

z uniwersytetu

Bela

życzenia

przekazał

K u t r z e b a - P o j n a r o w a i prof, dr h a b . Z o f i a S o k o l e w i c z z
z uniwersytetu

ten

wychowawczy

rzędzie

w W a r s z a w i e , dr J e r z y C i e s z k o w s k i z K a t o l i c k i e g o U n i w e r s y t e t u
Jeno

i

prof,

t a j c z a k , a d a l e j prof, dr W i t o l d H e n s e l — od k i e r o w n i c t w a
łecznych

sza­

Profesora bądź w

Fenton

dyrektor I n ­

dr W i t o l d D y n o w s k i i R e d a k c j a

„Etnografii

P o l s k i e j " w W a r s z a w i e , O d d z i a ł y P T L w Z a k o p a n e m i Ł a ń c u c i e , prof, dr T a d e u s z
L e w i c k i i prof, dr R o m a n R e i n f u s s oraz doc. Z o f i a G a n s i n i e c z K r a k o w a ,
Józef

Kaźmierczyk

i

dr J ó z e f

Majchrzak

z W a r s z a w y , dr L o n g i n M a l i c k i
Kalina

prof,

z G d a ń s k a , dr J a n Piotr Dekowski

lub d ł u ż s z y c h wypowiedzi
dr J a n u s z K a m o c k i ,
ciel R e d a k c j i

DWOK

życzenia

i gratulacje

z Rybnika,

mgr
osób.

i telegramów,

Bukowska-Floreńska

z Łodzi,

r a d W e g n e r z M i i l h e i m , dr D u š a n D r l j a č a z B e l g r a d u i w i e l e i n n y c h j e s z c z e
listów

dr I r e n a

prof, dr

dr J a n K o w a l c z y k
Kon­

odczytaniu

z Torunia,

Wrocławia,

dr

Po

Antonowicz

z

w

formie

s k ł a d a l i jeszcze: i m i e n i e m O d d z i a ł u P T L w K r a k o w i e —

n a s t ę p n i e dawni uczniowie
z Poznania, przedstawiciel

g i m n a z j a l n i ze L w o w a ,

doc. dr hab. B a r b a r a

przedstawi­

K U L — doc. dr h a b . H e n r y k Z i ­

m o ń , dr S t a n i s ł a w C h m i e l o w s k i z m u z e u m w L e s z n i e i i n n i . N a s t ę p n i e
uroczystość

krótszych

Bazielich przypomniała

prowadząca

zebranym zarys

działał-

�228

KRONIKA

ności

naukowej

i dydaktycznej

prof.

dr. J ó z e f a

Gajka,

wyrażając

mu

przy

tym

w ł a s n e p o d z i ę k o w a n i e za o p i e k ę n a u k o w ą i z a ż e n o w a n i e , ż e obecnie j a k o k i e r o w n i k
Katedry

Etnografii Uniwersytetu

Wrocławskiego

zajmuje

stanowisko,

które

przez

14 lat, od 1953 do 1967 г., s p o c z y w a ł o w jego r ę k a c h .
Z r e f e r a t u w y n i k a ł o , ż e prof, dr J ó z e f G a j e k s t u d i a z z a k r e s u etnografii
Adama

Fischera

na

uniwersytecie

im.

Jana

Kazimierza

we

Lwowie

w

1930 r. i r ó w n o c z e ś n i e p o d j ą ł p r a c ę . N a j p i e r w j a k o n a u c z y c i e l l i t e r a t u r y

w

gimnazjum

we

Lwowie, a niedługo

potem jako asystent

u prof.

zakończył
polskiej

prof. A . F i s c h e r a .

wybuchu I I wojny ś w i a t o w e j a n g a ż o w a ł się w pracy Instytutu B a ł t y c k i e g o w
ni i Instytutu Pomorzoznawczego
łudniowo-Wschodnich

we

w

Lwowie.

Toruniu,

p r o b l e m ó w etnicznych i n a r o d o w o ś c i o w y c h
grafii

Kaszub,

zakończeniu
a

pracę

działań wojennych

niebawem

zostaje

nadto o d r ę b n ą
także

w

profesorem

a na końcu

Opublikował

też

UMCS

w

się i rozpoczyna

Poznaniu,

funkcję

a w

dwa

kierownika

lata

Lublinie.

i podejmuje

później

liczne

na Uniwersytet

Katedry Etnografii

kanem i dziekanem na Wydziale

W

niedługim

badania

Ogólnej

i

we

Zaraz
też

terenowe

Wrocławiu.

Słowian.

czasie

na L u -

Uniwersytet
Tutaj

Był również

pełnił

prodzie­

do o r g a n i z a c j i i r o z b u d o w y

studiów

etnogra­

ficznych w Polsce. Stopniowo j e d n a k c i ę ż a r swojej energii p r z e n i ó s ł na prace
tem i redaktorem
metodyki
czania

mapowania

ich z a s i ę g ó w

cych z Polską.
etnograficznej

P T L oraz w Р А Е , k t ó r e g o j e s t t w ó r c ą , a t a k ż e

po d z i e ń d z i s i e j s z y . Jego z a i n t e r e s o w a n i a

badań,

komentowania

one

także

zjawisk

z kulturą

koncentrują

kulturowych

grup

się

oraz

pogranicznych

etnogenezy, e t n o g r a f i c z n e j

orga­

konsultan­

i

wokół
wyzna­

sąsiadują­

regionalizacji

Polski,

k a r t o g r a f i i itp. D o p r a c y tej w c i ą g a s w o i c h u c z n i ó w , a t a k ż e s z e r o k i

krąg współpracowników
nia badawczo-naukowe,
gę i obecność
nych

i

i konfrontowania

Dotyczą

po

Filozoficzno-Historycznym.

Prof. G a j e k p r z y c z y n i ł się walnie
nizacyjne i wydawnicze

Po­

zakresu

pracę w K U L ,

b e l s z c z y ź n i e i w R z e s z o w s k i e m . W 1951 r. prof. G a j e k p r z e n i ó s ł s i ę n a
w

Ziem
z

wierzeniach ludowych.

Jubilat habilituje

uniwersytecie

Instytucie
opracowań

oraz k u l t u r y m a t e r i a l n e j P o d o l a i e t n o ­

o kogucie w

nadzwyczajnym

w

kilka

Do
Gdy­

z terenu c a ł e g o k r a j u . Ponadto

jego w y n i k i i

doświadcze­

z w ł a s z c z a w r e a l i z a c j i a t l a s u etnograficznego, ś c i ą g a j ą

naukowców

specjalistycznych

wielu krajów

europejskich. Wyniki

wydawnictwach

oraz

referuje

na

uwa­

te p u b l i k u j e w

konferencjach

i

róż­

sympo­

z j a c h p o l s k i c h i z a g r a n i c z n y c h , a ponadto s a m jest i n i c j a t o r e m , w y d a w c ą i r e d a k t o ­
rem wielu wydawnictw i publikacji, z k t ó r y c h na czoło w y s u w a j ą się D W O K
Wszystkie

Oskara Kolberga), P M E (Prace i M a t e r i a ł y

(Dzieła

Etnograficzne), A P S L

(Atlas

Polskich S t r o j ó w L u d o w y c h ) , „Lud", A r c h i w u m Etnograficzne, „Literatura L u d o w a "
i inne. J e s t t a k ż e c z ł o n k i e m p o l s k i c h i z a g r a n i c z n y c h t o w a r z y s t w
r a d n a u k o w y c h , np. I H K M P A N , K o m i t e t u Antropologicznego,

naukowych

oraz

Komitetu Slawistycz-

nego P A N i n a d a l c z y n n i e u d z i e l a s i ę w ż y c i u n a u k o w y m o r a z k o n t y n u u j e

podjęte

p r z e z siebie d z i e ł a .
W

dowód

uznania

zasług

w

zakresie

Polskiego T o w a r z y s t w a Ludoznawczego
norowego

członka.

Aktu

tego

prac

organizacyjnych

i

wydawniczych

w r ę c z o n o następnie Jubilatowi dyplom

dokonała

prezes

Zarządu

Głównego,

ho­

dr A n n a

Ko­

w a l s k a - L e w i c k a , k t ó r a p o p r z e d z i ł a to w y p o w i e d z i ą p r z y p o m i n a j ą c ą d z i a ł a l n o ś ć

Pro­

fesora n a tej n i w i e . D a t u j e s i ę ona od 1926 г., lecz dopiero po I I w o j n i e
nabrała

szerokiego

rozmachu

i

potoczyła

się

w

d z i e l i ł a z J u b i l a t e m jego ż o n a , dr O l g a G a j k o w a ,

różnych

światowej

kierunkach. Zasługi

k t ó r e j organizatorzy

złożyli

te

rów­

nież gratulacje, p o d z i ę k o w a n i e i bukiet k w i a t ó w .
Kwiaty,
i

drobne u p o m i n k i i k s i ą ż k i w r ę c z a l i z k o l e i z e b r a n i g o ś c i e . G r a t u l a c j o m

życzeniom

swoje

nie

było

podziękowanie

wszystkim

do s w o i c h

końca.
i

Zamknęła

refleksje

mistrzów

Czekanowskiego oraz wszystkich

odniósł

je

ostatecznie

nie

tylko

i poprzedników:

do

wypowiedź

Jubilata,

organizatorów,

prof. A d a m a F i s c h e r a ,

współpracowników.

ale
prof.

który
przede
Jana

�229

KRONIKA

Okolicznościowa

część

uroczystości

rzyskim z toastem na cześć
Po

p r z e r w i e , o godz. 13,30

naukowa, poświęcona

zakończyła

się

rozpoczęła

się

problemom kartografii

„Prof. dr J ó z e f

doc.

dr

hab.

druga część

Pokropek

„Regiony

porządkujący

uroczystości,

towa­

czyli

z Katedry

etnograficzne

i systematyzujący

a

w

sesja
wystą­

k t ó r y w y g ł o s i ł referat na

G a j e k — t w ó r c a P o l s k i e g o A t l a s u Etnograficznego".

Marian

przedstawił

spotkaniem

etnograficznej. J a k o pierwszy

p i ł dr J a n u s z B o h d a n o w i c z , o b e c n y k i e r o w n i k Р А Е ,
mat

miłym

Jubilata.

Etnografii Uniwersytetu

zróżnicowanie

kultury

Warszawskiego

ludowej

sposób akademicki pojęcia

te­

Następnie
w

Polsce",

z

określe­

związane

n i e m „ r e g i o n " , k t ó r y ł ą c z y w sobie t r e ś c i geograficzne, h i s t o r y c z n o - a d m i n i s t r a c y j n e ,
etnograficzne, g o s p o d a r c z o - s p o ł e c z n e
ferat

dr

Soni

Kovačevičovej

z

oraz ś w i a d o m o ś c i o w e . T r z e c i m

Słowackiej

Akademii

Nauk

w

z kolei b y ł

re­

Bratysławie,

pt.

„ O b l a s t i a regiony S l o v e n s k a n a podklade E t n o g r a f i c k é h o A t l a s u Slovenska". Z u w a ­
gi j e d n a k n a n i e o b e c n o ś ć a u t o r k i , r e f e r a t ten z o s t a ł p r z e t ł u m a c z o n y n a j ę z y k p o l s k i
i odczytany przez mgr. A d a m a S z y m a ń s k i e g o z Р А Е .
P o k r ó t k i e j p r z e r w i e r e f e r a t y w y g ł o s i l i jeszcze: m g r
tedry

Etnografii

Uniwersytetu

Wrocławskiego

a zróżnicowanie kulturowe w świetle Р А Е

Mieczysław Trojan z K a ­

omawiający

„Pogranicze

etniczne

i A t l a s der d e u t s c h e n V o l k s k u n d e " , oraz

dr Z y g m u n t K ł o d n i c k i , t a k ż e z w r o c ł a w s k i e j K a t e d r y

Etnografii, na temat proble­

m ó w typologii w p r a c a c h k a r t o g r a f i c z n y c h .
W

dyskusji,

Gajkowa,

doc.

dząca

część

tę

jaka

następnie

dr H e n r y k
dr

wynikła,

głos

zabierali:

prof.

Gajek

Z i m o ń z K U L oraz i n n e j e s z c z e osoby, po

Anna

Kowalska-Lewicka

zamknęła

sesję

i

i

dr

czym

Olga

prowa­

zakończyła

całą

uroczystość.
Barbara

Bazielich

K U L T U R A WSI MAZOWSZA I PODLASIA
W Z B I O R A C H M U Z E U M R O L N I C T W A IM. K. K L U K A
W
Ciechanowiec jest m a ł y m ,
zbawionym
ciekawą

większego

historię.

Miłośników
wizacją

W

liczącym

przemysłu,
szukali

oraz

nad

ok.

4 tys.

o d d a l o n y m od

jego d z i e j a c h

Ciechanowca

miasteczka

CIECHANOWCU

działacze

i

miasteczkiem,

kolejowej, m a j ą c y m

istniejącego

natchnienia

sposobem

mieszkańców
linii

od

1962

inspiracji

pokazania

do

piękna

r.

Towarzystwa

pracy
i

po­

jednak

nad

akty­

wszystkiego,

co

je o d r ó ż n i a od i n n y c h m a ł y c h m i a s t e c z e k n a p o g r a n i c z u M a z o w s z a i P o d l a s i a .
Prawa
władał

miejskie

ród

Kiszków,

uzyskał
po

Ciechanowiec

których

do

dziś

ok.

1429

pozostały

r.

1

W

ślady

XIV-XVI
w

w.

miastem

postaci resztki

ruin

z a m k u nad N u r c e m . W X V I I I w. miasto z n a l a z ł o się w podlaskich dobrach O s s o l i ń ­
skich.

Intesywnie rozwijało

się, p o w s t a w a ł y

nowe budowle, jak

barokowy

kościół

(1736-1739), z e s p ó ł s z p i t a l a i k l a s z t o r u s z a r y t e k . B u d o w l e te z a c h o w a ł y s i ę do d z i ś —
kościół w

p r a w i e nie

zmienionym k s z t a ł c i e , a z e s p ó ł szpitala i klasztoru przebudo­

w a n o (obecnie m i e ś c i s i ę t a m r ó w n i e ż szpital).

1

D a n e d o t y c z ą c e h i s t o r i i C i e c h a n o w c a p o d a j ę za: Z . P i ł a s z e w i с z,
Ciecha­
nowiec, woj. łomżyńskie,
B i a ł y s t o k 1977 ( S t u d i u m h i s t o r y c z n o - u r b a n i s t y c z n e do p l a ­
n u zagospodarowania przestrzennego w y k o n a n e na zlecenie U r z ę d u W o j e w ó d z k i e g o
w Ł o m ż y , W y d z i a ł K u l t u r y i S z t u k i , W o j e w ó d z k i e g o K o n s e r w a t o r a Z a b y t k ó w przez
Przedsiębiorstwo P a ń s t w o w e Pracownie Konserwacji Zabytków. Pracownia Doku­
m e n t a c j i N a u k o w o - H i s t o r y c z n e j , mpis., a r c h i w u m M u z e u m R o l n i c t w a i m . K . K l u k a
w C i e c h a n o w c u ) ; S. K w i a t k o w s k i ,
Ciechanowiec,
O l s z t y n 1983;
Uszyński,
1980.

�230

KRONIKA

W

parafii ciechanowskiej

ksiądz Krzysztof
1739 r . w
księcia

w

XVIII

K l u k — duchowny

w. w

okresie

i uczony

polskiego O ś w i e c e n i a

przyrodnik. Urodził

s i ę 13

działał
września

C i e c h a n o w c u w rodzinie a r c h i t e k t a , s p r o w a d z o n e g o t a m z W a r m i i

Maksymiliana Ossolińskiego. K l u k kształcił

się w

j ą c y c h w p r o g r a m i e s z e r o k i w a c h l a r z n a u k p r z y r o d n i c z y c h . W 1770 r . o b j ą ł
w

Ciechanowcu i poświęcił

mineralogią

i rolnictwem,

Działalność
rzystwa
ruiny

ks. Krzysztofa K l u k a w

myśl

Realizacji

się pracy naukowej.
czego r e z u l t a t e m

o

utworzeniu

pomysłu

muzeum

sprzyjał

XIX-wiecznego

fakt,

pałacu,

jest

Zajmował

się botaniką,

13 t o m ó w

dzieł

Ciechanowcu podsunęła

rolniczego

że w

i nazwania

przed

wojną

w

zoologią,
2

działaczom

Towa­

imieniem

Kluka.

go

zachowały

posiadaniu

jego m u r y

zachowały

Miłośników

Ciechanowca

mieszczenia

muzealne.

cu

i

gromadzenia

się w

postanowili

muzealiów.

na

cele m u z e a l n e

uzyskało

od

Prezydium

Ministerstwa Kultury
go

muzeum,

netrować

pałac

Miejskiej

Rady

Okręgowego
muzeum.

i gromadzić

muzealia w

zajęły

czął samorzutnie

już w

terenu

początku

w

lokal

przeznaczyć

na

Białymstoku

należało

1963

po

muzealiów

Od 1 V

r.

po­

czasowo

Towarzystwo

byłym

kinie,

i organizację

— obietnicę

zgodę

społeczne­

pomocy

me­

1963 r . z a c z ę t o s y s t e m a t y c z n i e

pe­

u z y s k a n y m n a ten
to przede

z punktu widzenia

U s z y ń s k i . Osoby

cel

pomieszczeniu.

wszystkim:

potrzeb

lekarz

Paweł

muzealnych

te z r a c j i w y k o n y w a n e g o

duży kontakt

ze s p o ł e c z e ń s t w e m ,

a każdą

terenu,

pozyskiwano

dary jako

liczne

mieszkańców

wolną

chwilę

rozpo­

Ciechanowca.

Jako

Niewiarowskich,

Moczulskich,

zawodu

poświęcały

eksponaty

do

na

muzeum.

hi­

miały

penetrację

W

pracy

najaktywniejszych

n a l e ż y : W . i S. R u t k o w s k i c h , R . i L . Ł u k a s z e w i c z ó w ,
chórzewskich,

i

spalony,

Towarzystwa

l a t a c h p o p r z e d n i c h , oraz n a u c z y c i e l , a z w y k s z t a ł c e n i a

storyk sztuki, K a z i m i e r z

wielu

pałac

Narodowej

się tym bezpośrednio,

penetrację

uczestniczyło

Członkowie

odbudowany,

Na

i S z t u k i n a gromadzenie

Olszewski, który

skąd

został

pomieszczenie.

organizowaniu

które

stanie*.

odremontować

Zanim

inne

a od M u z e u m

teren

Osoby,

dobrym

O d 1963 r. p r a c e s z ł y w d w ó c h k i e r u n k a c h : o d b u d o w y p a ł a ­

wynająć

rytorycznej w

dosyć

się

hrabiowskiej

r o d z i n y S t a r z e ń s k i c h . W 1941 r. n a s k u t e k d z i a ł a ń w o j e n n y c h p a ł a c z o s t a ł
ale

ma­

parafię

naukowych .

Ciechanowcu-Nowodworach

będącego

przez

szkołach pijarskich,

tej

1

wymienić

B . i J . S z u l c ó w , rodziny B a -

Chochlewów,

Ksenię

Ostanek,

Jana

Bondarenko, L e o n a Ś l u s a r s k i e g o , R y s z a r d a K o z a k i e w i c z a i in.
Sezon
mont
w

letni

budynku

terenie,

wszystkie
dzenia
Joanny

poświęcono

na

muzealnego,

zbieranie

wiosną

1964

rozpoczęto przygotowania
eksponaty,

i nazwiska
na

jesienią

r. natomiast,

przeprowadzono

kontynuując

do o t w a r c i a m u z e u m .

ofiarodawców.

5 działów:

Wystawę

narzędzia

narzędzia

obróbki

1964 r. w

obecności

włókna,
ok.

1000

gazynowej

zbiorów.

Od

tego

Okręgowego

uprawy

Krzysztof
osób

zorganizowano

z Muzeum

Na wystawie

Kluk

roli,
i

sprzęt

historia

pokazano
ich pocho­

przy fachowej
w

pomocy

Białymstoku.

gospodarstwa
4

Ciechanowca .

Zbiory

domowego,
Dnia

5 VII

dokonano uroczystego o t w a r c i a e k s p o z y c j i

czasu

rozpoczęto

systematyczne

re­

poszukiwania

k t ó r e z o s t a ł y zebrane, w s k a z u j ą c na m i e j s c o w o ś c i

Maciejewskiej, etnografki

podzielono

eksponatów,

udostępnianie

ma­
eks­

pozycji z w i e d z a j ą c y m .
W 1964 r. o p r ó c z M u z e u m O k r ę g o w e g o w B i a ł y m s t o k u m ł o d e M u z e u m p o z y s k a ł o
sobie j e s z c z e jednego o p i e k u n a

merytorycznego.

Była nim Katedra

Etnografii

w e r s y t e t u W a r s z a w s k i e g o k i e r o w a n a w ó w c z a s przez prof. dr. W i t o l d a
Pracownicy
łecznym

Katedry,

w

organizatorom

tym

szczególnie

Muzeum

1964 r. s t u d e n c i etnografii

doc.

fachowych

dr M a r i a n
porad

Pokropek,

różnych

form

udzielali
pomocy.

odbywali w Muzeum w Ciechanowcu praktyki

2

Brzęk,
1977.
' P i ł a s z e w s k i , op. cit.;
Uszyński,
1966.

4

i

Uszyński,

1980.

Uni­

Dynowskiego.
spo­
Od

muzealne.

�231

KRONIKA

Pomagali

w naukowym

opracowaniu

zbiorów,

poszukiwali

eksponatów

w

terenie,

b r a l i u d z i a ł w k o n s e r w a c j i z b i o r ó w i o p r o w a d z a n i u z w i e d z a j ą c y c h . P o m o c ze s t r o n y
Katedry Etnografii kontynuowana

była r ó w n i e ż później, kiedy Muzeum

upaństwo­

wiono.
W

1965 r . t y g o d n i k

rolniczy „Nasza

Wieś" objął uroczyście

patronat

nad two­

r z o n y m M u z e u m . W 1966 r . n a w i ą z a n y z o s t a ł k o n t a k t z I N C O , k t ó r e do d z i ś

świad­

c z y n a r z e c z M u z e u m d u ż ą pomoc w dziedzinie k o n s e r w a c j i z b i o r ó w .
D n i a 23 V I I 1968 r . M i e j s k a R a d a N a r o d o w a
o

przejęciu

placówki

Społecznego

Muzeum

oraz p r z y l e g ł e

tereny

Mazowsza

pałacowo-parkowy

został

mgr Kazimierz Uszyński.

zabytkowym

zeum.
Pałac

Od Towarzystwa
otwarto

w

i nadaniu

i P o d l a s i a . Jego s i e d z i b ą m i a ł

Ciechanowcu-Nowodworach.
Czasowe

pomieszczenie

czworaku przy ul. P a ł a c o w e j

przekazano

tomiast

w Ciechanowcu podjęła

im. K . K l u k a

uchwałę

mu

statusu

p a ń s t w o w e j . Obszarem działania Muzeum było w ó w c z a s woj. białostockie

zespół
w

Rolnictwa

Miłośników

w

czerwcu

następnych.

grudnia

1971 r . P r z e j ę c i e

w

latach

w

dwu zespołach w parku przypałacowym.

W 1971 r . o p r a c o w a n o

z Uszy, X V I I I - w i e c z n y

lamus

z Rudki,

przyszłości

biurowe

placówki

to j e d e n

pokój

w s ą s i e d z t w i e p r z y s z ł e j siedziby M u ­

Ciechanowca

dla Muzeum w k o ń c u

być w

Kierownikiem

przejęto

ok.

1200

eksponatów.

1969 r . E k s p o z y c j e m u z e a l n e

budynków

gospodarczych

projekt n a z a b u d o w ę

skansenowską

D o tego c z a s u przeniesiono

w i a t r a k ze w s i N i e m y j e

na­

nastąpiło
j u ż rnaneż

i chatę

chłopską

ze w s i Ż e r y . P r o j e k t s k a n s e n u o p r a c o w a ł prof. I . T ł o c z e k z W y d z i a ł u A r c h i t e k t u r y
Politechniki

Warszawskiej przy w s p ó ł u d z i a l e

doc. M . P o k r o p k a

z Katedry Etno­

g r a f i i U n i w e r s y t e t u W a r s z a w s k i e g o . M . P o k r o p e k jest r ó w n i e ż a u t o r e m
w y s t a w stałych w pałacu i dworskiej

scenariuszy

powozowni.

O d 1971 r . w C i e c h a n o w c u , a p ó ź n i e j w p o b l i s k i e j R u d c e , o d b y w a ł y s i ę c o r o c z ­
nie

( a ż do 1978 r.) m i ę d z y u c z e l n i a n e

jeżdżali

w

okolice

programem
wych).
w

studiów

Napisano

okolicach

Muzeum
tym

Ciechanowca,
(głównie

kilkanaście
5

terenie

magisterskich

Część

prowadzili

z tych

Ponadto

badania

ramach metodyki

prac

Ciechanowca, a niektóre

Rolnictwa .

wersytetu

w

obozy etnograficzne.

aby prowadzić

studenci

terenowe

etnograficznych
n a bazie

badań

materiałów

prac — również

przy­

przewidziane
tereno­

zebranych

n a bazie

zbiorów

prac znajduje s i ę w a r c h i w u m Muzeum. Badania n a

również

stypendyści

zagraniczni

K a t e d r y Etnografii

Uni­

W a r s z a w s k i e g o . W 1978 r . o d b y ł o s i ę w M u z e u m M i ę d z y n a r o d o w e X S e ­

minarium Ethnologicum,
pracownicy

i studenci

połączone

etnografii

z badaniami

uniwersytetów

terenowymi.

Wzięli w nim udział

z Polski, Czechosłowacji,

Jugosła­

w i i , W ę g i e r , D a n i i . W l a t a c h 1980, 1981 i 1984 p r a c o w n i c y i s t u d e n c i K a t e d r y E t n o ­
grafii

U W z udziałem

etnografów

z Macedonii

wsiach Piętki i Twarogi zbierając materiały
w

hallu Pałacu Kazimierzowskiego

wystawę

prowadzili

do p l a n o w a n e j

na Uniwersytecie

badania

terenowe

monografii.

Warszawskim

pt. „ M u z e u m - l a b o r a t o r i u m " . J e j c e l e m b y ł o p r z e d s t a w i e n i e

zorganizowano
efektów

współ­

p r a c y warszawskiej Katedry Etnografii z Muzeum Rolnictwa im. K . K l u k a w
chanowcu

oraz zaprezentowanie

regionu

poprzez

szereg

we

W 1979 r .

Cie­

eksponatów i zdjęć z róż­

n y c h dziedzin k u l t u r y m a t e r i a l n e j « ,
Muzeum

Rolnictwa

w

Ciechanowcu

jest

jednym

z

dwu muzeów

rolnictwa

w P o l s c e obok N a r o d o w e g o M u z e u m R o l n i c t w a w S z r e n i a w i e k o ł o P o z n a n i a , p o d l e -

5

A . W o ź n i a k , Współpraca
warszawskiej
Katedry
Etnografii
z Muzeum
Rol•nictica im. K. Kluka
w Ciechanowcu,
W a r s z a w a 1979, r ę k o p i s , a r c h i w u m M u z e u m
Rolnictwa im. K . K l u k a w Ciechanowcu.
« I . G o s z c z y ń s k a , W . K r a s u s k i , P . S t o p n i c k i , Scenariusz
wystawy
muzeum-laboratorium.
Współpraca
warszawskiej
Katedry
Etnografii
z
Muzeum
Rolnictwa
im. K. Kluka
w Ciechanowcu,
1979, a r c h i w u m M u z e u m R o l n i c t w a i m .
K . K l u k a w Ciechanowcu.

�232

KRONIKA

g a j ą c e g o M i n i s t e r s t w u R o l n i c t w a ( M u z e u m w C i e c h a n o w c u podlega R e s o r t o w i

Kul­

tury i Sztuki).
O d 1970 r . w M u z e u m w C i e c h a n o w c u z a t r u d n i a n i s ą etnografowie,

absolwenci

K a t e d r y E t n o g r a f i i U W . I t a k , w l a t a c h 1970-1974 p r a c o w a ł a t a m m g r W a n d a D o w l a szewicz,

w

latach

1973-1979

mgr G r a ż y n a

Czerwińska,

w

latach

1974-1979 m g r

T o m a s z C z e r w i ń s k i , a od 1980 r. do c h w i l i obecnej — m g r T e r e s a R o m a n o w s k a .
Z biegiem

lat w M u z e u m z a c z ę t o w y o d r ę b n i a ć

budownictwa wiejskiego,
zwierząt

gospodarskich,

poszczególne

działy:

etnografii,

t e c h n i k i r o l n i c z e j , h i s t o r i i u p r a w y r o ś l i n , historii
weterynarii, historyczno-artystyczny,

g r a f i ą z w i ą z a n e s ą ś c i ś l e d w a d z i a ł y : etnografii

hodowli

oświatowy.

Z

i budownictwa wiejskiego,

m a z o w i e c k o - p o d l a s k i , o k t ó r y c h t r u d n o jest m ó w i ć

oddzielnie,

etno­

skansen

gdyż większość

staw etnograficznych lokuje s i ę w skansenie. R ó w n i e ż w innych d z i a ł a c h

wy­

uwzględ­

niane s ą informacje i przedmioty d o t y c z ą c e tradycyjnej i w s p ó ł c z e s n e j k u l t u r y w s i ,
w t y m przede w s z y s t k i m u p r a w y r o l i i h o d o w l i .
Statutowym

terenem

skie, b i a ł o s t o c k i e ,
twa

działania

siedleckie,

M u z e u m jest

ostrołęckie,

obecnie

suwalskie

6 województw:

i bialsko-podlaskie.

te z o s t a ł y w y b r a n e ze w z g l ę d u n a z a i n t e r e s o w a n i e

łomżyń­

Wojewódz­

M u z e u m regionem

Podlasia

i jego p o g r a n i c z e m z M a z o w s z e m .
Podlasie
zmieniały
dowej

jest obszarem, k t ó r e g o

się niejednokrotnie

w

granice administracyjne, polityczne

ciągu

kilkusetletniej

P o d l a s i a jest b a r d z o z ł o ż o n y . I s t n i a ł o

zykowe,

religijne, s p o ł e c z n e

kiem krzyżowania

tam duże zróżnicowanie

i obyczajowo-kulturowe.

s i ę d w u sfer

historii. Obraz

oddziaływań

Różnorodność

i

etniczne, j ę ­
t a jest

kulturowych płynących

z

tam ludność

zowszu,

pochodzenia

jak i n a Podlasiu

polsko-mazowieckiego

(zwłaszcza

zachodnim)

zamieszki­

i ruskiego. Z a r ó w n o

występowały

wyni­

sąsiednich

t e r e n ó w , od z a c h o d u i z r u b i e ż y p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e j k r a j u . O d w i e k ó w
wała

etniczne

kultury l u ­

na M a ­

duże

zgrupowania

Z b i o r y d z i a ł u etnografii p o c h o d z ą z t e r e n u P o d l a s i a i z p o g r a n i c z a

mazowiecko-

szlachty zagrodowej.
-podlaskiego.

S k a n s e n obrazuje budownictwo

pogranicza Mazowsza i Podlasia. T r a ­

d y c y j n e b u d y n k i m i e s z k a l n e n a P o d l a s i u t w o r z ą pod w z g l ę d e m u k ł a d u
dwa

typy:

a) c h a ł u p y

jednotraktowe

(przewaga

Podlasiu wschodnim, a w skansenie p r z y k ł a d e m
łupa

z okolic B i e l s k a P o d l a s k i e g o ) ; b) c h a ł u p y

tego

typu

chałup

pomieszczeń

występuje

tego t y p u b u d o w n i c t w a
dwutraktowe

na

jest

cha­

( p r z e w a g a tego

typu

c h a ł u p w y s t ę p u j e n a Podlasiu zachodnim; w skansenie są p r z y k ł a d y c h a ł u p z okolic
Ciechanowca). B u d y n k i dwutraktowe

dzielą s i ę z kolei na dwie

g r u p y : a) z c e n ­

t r a l n y m u k ł a d e m p o m i e s z c z e ń p r z y k o m i n i e , z s i e n i ą n a r o ż n ą i b) z o s i o w y m
dem p o m i e s z c z e ń o t a c z a j ą c y c h komin komorowy, z sienią

B u d y n k i i n w e n t a r s k i e n a P o d l a s i u s ą j e d n o t r a k t o w e , dzielone poprzecznie
n a m i n a j c z ę ś c i e j n a trzy pomieszczenia z oddzielnymi w e j ś c i a m i . Jedno
nie przeznaczone b y ł o n a o g ó ł n a s t a j n i ę , drugie n a o b o r ę
pomieszczenie
dla

ukła­

7

środkową .
ścia­

pomieszcze­

d l a b y d ł a , a trzecie n a

d l a ś w i ń . P o n a d t o w m i a r ę potrzeb w y d z i e l a n o w k o m o r a c h z a g r o d y

owiec, c i e l ą t l u b d r o b i u . W s k a n s e n i e p r z y k ł a d e m

takiego b u d y n k u jest

obora

ze w s i T y m i a n k i A d a m y u s y t u o w a n a w zagrodzie s z l a c h e c k i e j .
Podlaskie
kraju.

Pomimo
nież

stodoły

Wyróżniają

s i ę od tego r o d z a j u b u d y n k ó w
funkcją,

konstrukcją

młóconego

sąsieki

przeznaczone

zboża. Niejednokrotnie

w

innych

i formą

i s t n i e n i a oddzielnego s p i c h l e r z y k a n a z i a r n o , s t o d o ł a

odgrodzone

7

różnią

s i ę one z ł o ż o n ą

na przechowywanie

regionach

architektoniczną.

często posiada

niewielkich

ś c i a n a p o p r z e c z n a dzieli s t o d o ł ę

partii

na dwie

rów­
wynieza-

T .
C z e r w i ń s k i ,
Z a g r o d a i zmiany
w zakresie
j e j funkcji
we wsi
Piętki
od, końca
XIX w. do chwili obecnej,
1976 ( m a s z y n o p i s p r a c y m a g i s t e r s k i e j n a p i s a n e j
w Katedrze Etnografii U W , archiwum Muzeum Rolnictwa im. K . K l u k a w Ciecha­
nowcu.

�233

KRONIKA

leżne części posiadające

w ł a s n e k l e p i s k a . C z a s a m i z a s t o d o ł ą stoi szopa

ochraniająca

drewniany kierat. T a k a

nie.

stodoła

Jest

to

ze

wsi

stodoła

Tymianki

z maneżem

Dębosze

maneżowa

znajduje się w

usytuowana

w

skanse­

zagrodzie

drobno-

szlacheckiej.
Uzupełnieniem

stodoły

s ą spichrze. Podlaskie

spichrze

gospodarskie

t u j ą szereg o d m i a n r ó ż n i ą c y c h s i ę p r o g r a m e m , r o z m i a r a m i , f o r m ą
i

in.

Najliczniejszą

grupę

stanowią

jednokomorowe

c h ł o p s k i c h i drobnej szlachty. W gospodarstwach
ogół

spichrze w i ę k s z e , wielokomorowe.

łości

techniczne

J e d n e i drugie s ł u ż y ł y

właścicieli

s p i c h r z y jest n i e z w y k l e

o w y r a z estetyczny.

w

gospodarstwach

dworskich i plebańskich były

n i e w i e l k i e j i l o ś c i z i a r n a oraz do m a g a z y n o w a n i a
Wykonanie

spichrze

reprezen­

architektoniczną

pasz t r e ś c i w y c h

na krótki

staranne, ś w i a d c z ą c e

W skansenie

na

do p r z e c h o w y w a n i a
okres.

o dużej

znajduje się 7 m a ł y c h

dba­

spichrzy

0 r ó ż n e j konstrukcji i 2 spichrze dworskie.
Na

uwagę

siedztwie

również

piwnice

ustawione

w

b u d y n k u mieszkalnego.

Piwnice

wznoszone

były

podziemne

zasługują

ściany

wykonane

nych bali („krawędziaków")

z głazów

obrębie

narzutowych, a

łączonych systemem

podwórza

w

jako ziemianki.

nadziemne

wieńcowym.

—

z

są­

Miały

drewnia­

Taką piwnicę

można

z o b a c z y ć w s k a n s e n i e w zagrodzie d r o b n o s z l a c h e c k i e j .
Skansen

mazowiecko-podłaski

usytuowany

jest

w

dwu

zespołach,

umownie

z w a n y c h A i B , z n a j d u j ą c y c h s i ę po obu s t r o n a c h p a ł a c u . Z e s p ó ł A m a z a z a d a n i e
pokazać

z a g r ó d w i e j s k i c h z drugiej p o ł o w y

X I X w.

1 p o c z ą t k ó w w i e k u X X z pogranicza Mazowsza i Podlasia. Na e k s p o z y c j ę

przekrój

społeczny

składają

się zagrody ustawione
wyrobnika

złożona

w kolejności mówiącej

tylko

izbę, sień i k o m o r ę ;

typowych

o z a m o ż n o ś c i gospodarzy:

z b u d y n k u mieszkalnego

(półtrakt)

b) z a g r o d a c h ł o p a m a ł o r o l n e g o

a) zagroda

posiadającego

z ł o ż o n a z domu

obory i brogu n a siano; c h a ł u p a d w u t r a k t o w a p o s i a d a i z b ę , a l k i e r z , i z b ę
i s i e ń ; c) z a g r o d a d r o b n o s z l a c h e c k a , n a k t ó r ą

składa

się chałupa,

jedną

mieszkalnego,
dziadków

obora i

stodoła

z m e n a ż e m , spichrz i piwnica. D o m d w u t r a k t o w y posiada izbę, alkierz, p o k ó j i sień.
W części A znajduje się także chałupa
budownictwa
łupa
W

jednotraktowa,

dalszej k o l e j n o ś c i

ski,

użytkowany

wędzarnia
częścią

posiadająca

pod

usytuowane

niegdyś

jako

dworska. Oprócz

A, w

wschodniopodlaska

c h a r a k t e r y s t y c z n y dla Podlasia

pobliżu

dwór

myśliwski.

pomiędzy

dynki

komorę,

Obok

sień, izbę

dworku

dziedzińcem

dworskiej stoją

parterowy, trzykomorowy, a drugi p i ę t r o w y ,
niesione na t e r e n p r z y p a ł a c o w y

dachem

Jest

s ą tu: d w o r e k d r o b n o s z l a c h e c k i i d w ó r

tego,

powozowni

jednym

typu białoruskiego

północno-wschodniego).

pałacu

i

znajdujące

cha­
oborę.

ziemiań­

myśliwskiego
a

stoi

omówioną

dwa spichrze dworskie —

czterokomorowy.

i uzupełniające

(typ

to

S ą to o b i e k t y

się tam

już

jeden
prze­

dworskie

bu­

gospodarcze.

W

drugim

przemysłowe
zestaw
zeum,

typów
dwie

zespole

skansenowskim

(B) e k s p o n o w a n e

i m i e s z k a l n e . O b i e k t y gospodarcze

są

to: z e s p ó ł

obiekty

wyczerpujący

i r o z w i ą z a ń k o n s t r u k c y j n y c h s p o t y k a n y c h n a terenie
stodoły

(o

konstrukcji zrębowej

obora. O b i e k t a m i p r z e m y s ł o w y m i

i

ryglowej,

gospodarcze,

spichrzy

działania

obijane

są: kuźnia, wiatrak-koźlak

oraz

wodny.

Dwa

i młyn

b u d y n k i m i e s z k a l n e to c h a t y d r o b n o s z l a c h e c k i e ( j e d n a z a g o s p o d a r o w a n a
nie, a

druga w y k o r z y s t y w a n a jako

dom

pracy twórczej

artystów

Mu­

deskami)

ekspozycyj­

plastyków).

E k s p o z y c j ę s k a n s e n o w s k ą u z u p e ł n i a m a ł a architektura: płoty, studnia, g o ł ę b n i k ,
zagospodarowanie przyrodnicze o b i e k t ó w skansenowskich.
W

zbiorach działu

etnografii

ze

względu

na profil M u z e u m d o m i n u j ą

ekspo­

n a t y m ó w i ą c e o p r a c y r o l n i k a i jego ż y c i u , a w i ę c g ł ó w n i e n a r z ę d z i a r o l n i c z e i s p r z ę ­
8

ty g o s p o d a r s t w a domowego .

8

С z e r w i ń s к a, 1979;

Romanowska,

1982.

�234

KRONIKA

W

grupie e k s p o n a t ó w

się: radia,

sochy,

pługi

będących narzędziami

roboty

tradycyjnej u p r a w y roli

kowalskiej i fabryczne, brony laskowe,

i ż e l a z n e , w i d ł y , s z p a d l e , m o t y k i , s i e r p y , k o s y , szufle
we, n a r z ę d z i a
zwierząt
(kosy,
nie"

do u p r a w y z i e m n i a k ó w

gospodarskich

do

przenoszenia

przygotowania
i

wiążą

sierpy, p ó ł k o s k i ) ,

sprzęt

do

jego

się takie

siana, narty

karmy

dla

trzody

przetwórstwa

do w i a n i a z b o ż a , w a ł y

i roślin okopowych.
eksponaty,

sieczkarnie ręczne,

tzw.

błotne,

oraz

Z tradycyjnym

jak: narzędzia

lady,

„kluczki"

szafliki, siekacze

chlewnej,

naczynia

kołatki

znajdują

beleczkowe

do

i

palo-

chowem

do z b i o r u
do s i a n a ,

tłuczki

służące

przechowywania

przywiązywane

bydłu

traw

„rezgi-

do

szyi,

kije

i t r ą b y pasterskie, zwane t a m „ l i g a w k a m i " . T r a d y c y j n ą u p r a w ę roli o b r a z u j ą
wystawy — w pałacu i w
Dodatkowymi
łowiectwo
można

na wystawie

skansenu

pokazane

wystawie

plenerowej

wiectwem
W

rolnika na Podlasiu były: r y b o ł ó w s t w o ,

wiejskie. Część

w

zgromadzonych

dworku myśliwskim.

są narzędzia
w

W j e d n y m ze

pszczelarskie, a

części A . Nieliczne

narzędzi

zespół

eksponaty

uli eksponowany

jest

na

z tradycyjnym ło­

skansenowskich.
cieśli,
pracy

szewca

i

zgromadzono

zobaczyć

zespole В

tracza,

rymarza,

wiejskich

spichrzy w

tokarza, stolarza, bednarza, k o ł o d z i e j a , naczynia d ł u b a n e , w y r o b y i n a r z ę d z i a
garncarza,

rzemiosł

pszczelarstwo,

rybackich

związane

z n a j d u j ą się w magazynach i pomieszczeniach

dziedzinie

dwie

pawilonie.

zajęciami

i rzemiosła

do

mleka

plecionkarza.

nych z drewnem znajduje się w

narzędzia

Wystawa

pracy

rzemiosł

wiejskich

spichrzu dworskim z Rudki, rzemiosł

związa­

związanych

ze s k ó r ą ( g a r b a r s t w o , r y m a r s t w o , s z e w s t w o ) — w s p i c h r z u z W y k n a , g a r n c a r s t w a —
w spichrzu z D m o c h ó w , plecionkarstwa — w spichrzu z Olszy. N a o d d z i e l n ą
wśród

rzemiosł

wiejskich zasługuje

tkactwo.

Na

Podlasiu

prawie

każda

uwagę
wiejska

kobieta, z a r ó w n o c h ł o p k a jak i szlachcianka, u m i a ł a s a m a prząść i t k a ć . N a w y s t a ­
wie tkackiej w p a ł a c u , a t a k ż e w magazynach M u z e u m i obiektach
znajdują

się narzędzia

pracy u ż y w a n e

p r z ę d z e n i a i tkania. Ponadto
li,

ręczników,

obrusów,

dwuosnowowych
i

można

je

z Podlasia

itp.

charakteryzują

grupie

pościelowe
-czarnym

i niektóre
haftem

Wśród
można
na

znajdują

pochodzą

głównie
pierwszej

grupie

graniczącego

było

dywanów

W

skansenowskich,
obróbki

tylko

to w

niektóre

miejskim, wykonanego

z

Podlasia

się

Tkaniny

s ą one

typu koronka, m e r e ż k a ,

czasem

z a s ł u g u j ą tzw. b r a ń s k i e

dywany

okolicach Ciechanowca w
elementy
z

szydełkową,

o wiele

tkaniny

pościelowe

ubioru

materiałów

mereżką

tkanych

bogaciej

itp. W

ręcznie.
Tkaniny

czerwonoporównaniu

ornamentowane.

l u d o w y c h z n a j d u j e s i ę s t r ó j l u d o w y z okolic B i e l s k a P o d l a s k i e g o

latach

tradycyjnego

e l e m e n t y s t r o j u zdobione s ą c h a r a k t e r y s t y c z n y m
koronką

poście­

północnego

znajdują

się tkaniny z Podlasia p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e g o .

pierwszej

włókna,

wielonicielnicowych,

z Mazowszem.

d y w a n ó w na u w a g ę

krzyżykowym,

z tkaninami z grupy
rach

grupy.

chodzi o s t r ó j l u d o w y ,

spotkać

wzorowanego

drugiej

fartuchów,

tkackie

dwie

etapach

l i c z n e w y r o b y t k a c k i e w postaci

s i ę bardzo s k r o m n y m z d o b n i c t w e m

dwuosnowowe. Jeśli
stroju

na

monogram.

powojennych
W

koszul, s p ó d n i c ,

północno-zachodniego

haftowany

i

zgromadzono

Wyroby

podzielić

na poszczególnych

W

zbio­

podobny

do

stroju białoruskiego.
Tak
-koźlaki

ważną
w

dla rolnictwa dziedzinę, j a k ą

skansenie

c h o w a n y in situ
duje

i w

filii

Muzeum we

jest m ł y n a r s t w o ,
wsi Drewnowo

obrazują

oraz m ł y n

wiatraki wodny

n a terenie p a r k u p r z y p a ł a c o w e g o . W e w n ą t r z m ł y n a w o d n e g o

się ekspozycja p o ś w i ę c o n a

i wag u ż y w a n y c h

za­
znaj­

m ł y n a r s t w u . Pokazane są tam różne rodzaje miar

przy odmierzaniu ziarna i m ą k i , r ó ż n e rodzaje ż a r e n i s t ę p y

do

robienia kaszy.
Obok m ł y n a r z a n i e z b ę d n y m dla w s i r z e m i e ś l n i k i e m w i e j s k i m b y ł kowal. W s k a n ­
senie z n a j d u j e s i ę k u ź n i a w i e j s k a z p e ł n y m
Transport

wiejski eksponowany

jest

wyposażeniem.
w

powozowni

dworskiej. Pokazano

tam

�235

KRONIKA

uprząż

i różnego

rodzaju pojazdy:

wozy

gospodarcze

i odświętne,

sanie

robocze

ozdoby

wnętrz

i w y j a z d o w e itp.
E k s p o n a t y z dziedziny gospodarstwa

domowego, meble

ludowe,

i w y t w o r y sztuki ludowej w y p o s a ż a j ą w n ę t r z e skansenowskie i z n a j d u j ą się w m a ­
g a z y n a c h M u z e u m . W p r z y g o t o w a n i u jest w y s t a w a s t a ł a d o t y c z ą c a p r z e m i a n w w i e j ­
s k i m gospodarstwie

d o m o w y m od X I X w .

W c i ą g u 20 lat i s t n i e n i a d z i a ł u etnografii

22 w y s t a w y

czasowe.

C i e k a w s z e z n i c h to: „ K o w a l s t w o p i ę k n e i u ż y t e c z n e " (1977 г.), „ P l a s t y k a

obrzędo­

wa

zorganizowano

c y k l u z i m o w e g o i w i o s e n n e g o " (1974 г.), „ R y b o ł ó w s t w o d o r z e c z a B u g u i

(1977

г.), „ G a r n c a r s t w o

„Stroje
(1979

podlaskie"

i plecionkarstwo

(1978

Białostocczyzny

г.), „ T r a d y c y j n e

г.), „ W a l o r y estetyczne

zdobnictwo

dawniej

wnętrz

Narwi"

i d z i ś " (1974 г.),

chałup

podlaskich"

t k a n i n p o d l a s k i c h " (1981-1982).

N a z a k o ń c z e n i e k i l k a u w a g n a temat r o l i , j a k ą p e ł n i M u z e u m R o l n i c t w a w
c h a n o w c u . P r z e d e w s z y s t k i m dba ono o z a c h o w a n i e
n u . W dziale etnografii

M u z e u m gromadzone

kultury w s i i eksponaty
s t w u poprzez w y s t a w y

z tej

dysponuje

Cie­

regio­

s ą i n f o r m a c j e o stanie i p r z e m i a n a c h

dziedziny. M a t e r i a ł y

te u d o s t ę p n i a n e

są

społeczeń­

i publikacje. Muzeum w Ciechanowcu, w p o r ó w n a n i u z i n ­

n y m i muzeami w Polsce, m a stosunkowo
etnografii

obrazu k u l t u r y ludowej

wnętrzami

duże m o ż l i w o ś c i ekspozycyjne, g d y ż

skansenowskimi

oraz n i e k t ó r y m i

salami w

dział
pałacu

i w p r z y p a ł a c o w y c h b u d y n k a c h gospodarczych. E k s p o n o w a n e s ą tam prawie wszyst­
kie

dziedziny k u l t u r y ludowej

równo

p o g r a n i c z a M a z o w s z a i P o d l a s i a . P o k a z a n a jest z a ­

p r a c a r o l n i k a , j a k i jego d o m o w e ż y c i e . E k s p o z y c j a

s k a n s e n o w s k a nie

m a r t w a . W n ę t r z a s ą t a k w y p o s a ż o n e , a b y s p r a w i a ł y w r a ż e n i e , ż e gospodarze
z

nich przed c h w i l ą .

gospodarcze

we

przydomowych
nia

W zależności

wnętrzach

świętami.

W

celu

niedziele

w

skansenie,

wiejskich
dział

ożywienia

zespołów

1978,

by kowalskie, w

to

w

ludowi

sprzedają

dwa

1981,

ramach

konkursy

1974 —
W

odbywają

w

wymienione

tu

i spopularyzować

muzeach łatwiej),

wsi.

Wpływają

wyroby,

współpracy

cykliczne:

ale

również

formy
nie

również

się

na

odbywają
z

roku

się

twórcami

tkaninę

również

są

występy
ludowymi

dwuosnowową

(od

1975

corocznie

1973 r . — n a w y r o ­

imprezy

pracownicy

materialną

dawne

tzw.

wnętrz

nawiązujące

do

kolędnicze.

działalności
tylko

zmie­

wykonywane

1979 — • n a t r a d y c y j n e z d o b n i c t w o

na pisanki, w

t r a d y c j i , np. d o ż y n k i l u b k o n k u r s n a z e s p o ł y
Poprzez

razy w

1984) oraz k o n k u r s g r y n a l i g a w c e

Muzeum

prace

ogródkach

dorocznych

zagrodach

o d b y ł y się w Muzeum inne konkursy: w

podlaskich.

przedstawić

swoje

W

rekwizyty związane z tymi
są kilka

poszczególnych

artystycznych. W

г.). P o n a d t o

odpowiednie

ekspozycji organizowane

kiedy

organizuje

&lt;w l a t a c h 1975,

chałup

chałup i układa

prace; t w ó r c y

etnografii

do 1983

są niektóre

m i e s z k a l n y c h i gospodarczych.

uprawiane są tradycyjne rośliny. Z okazji świąt

się dekoracje w n ę t r z

tradycyjne

od p o r y r o k u p r e z e n t o w a n e

budynków

jest

wyszli

życie

stronę

duchowe

Muzeum
ginącej

i społeczne

poprzez k o n s u l t a c j e , k o n k u r s y i w y s t a w y

starają

k u l t u r y (o
na

się
co

mieszkańców
współczesny

r o z w ó j k u l t u r y regionu.

K a t a l o g i w y s t a w M u z e u m R o l n i c t w a i m . K . K l u k a w Ciechanowcu oraz
prace p u b l i k o w a n e przez p r a c o w n i k ó w M u z e u m
B r z ę k
1977

G.
Krzysztof

C z e r w i ń s k a
1979

Stała

Kluk,

Lublin.

G.
ekspozycja

w

Muzeum

Rolnictwa

im.

K.

Kluka

w

Ciechanowcu,

�236

KRONIKA

„Rocznik

Narodowego

Muzeum

Rolnictwa w

S z r e n i a w i e " , t.

10,

Szre­

niawa.
K o z ł o w s k i
1982

dla
Midura
1981

Muzeum

Kwiaty

naszego

(katalog

w

Ciechanowcu

zawodu,

„Życie

doniosłym

wydarzeniem

Weterynaryjne", nr

4.

J.

wystawy),

Ciechanowiec.

Rolnictwa...
Muzeum

Rolnictwa

formator),

im.

Krzysztofa

Kluka

w

Ciechanowcu

1963-1983

(in­

„Problemy

spo-

Ciechanowiec.

R o m a n o w s k a
1978

Weterynarii

historiografii

F., K u l i k o w s k i

Muzeum
1983

J.

Otwarcie

T.

Sztuka

ludowa

1979a Sztuka

ludowa,

1979b Przemiany

Suwalszczyzny

(informator),

Suwałki.

„ W a r m i a i M a z u r y " , n r 8.

kulturowe

wśród

osadników

z Wileńszczyzny,

łeczno-ekonomiczne Polski Północnej".
1982

Muzeum
mator),

Rolnictwa

im.

K. Kluka

w Ciechanowcu.

Dział

etnografii

(infor­

Ciechanowiec.

T r o p i ł o J.
1982 Pierwsze

Muzeum

Weterynarii

w

Polsce

zaprasza

zwiedzających,

„Życie

„Medycyna

Weteryna­

W e t e r y n a r y j n e " , n r 4.
1982b Otwarcie

Muzeum

Weterynarii

w

Ciechanowcu,

r y j n a " , n r 11.
Tropiło
1982

J., B o n d a r e n k o

T y c z y ń s k a - S k r o m n y
1980

J.

P r z e w o d n i k po Muzeum
P o l s k a wieś

U s z y ń s k i

Weterynarii,

Ciechanowiec.

A.

drewniana

w

malarstwie

(katalog

wystawy),

Ciechanowiec.

K.

1965

Botanika

dla szkół

1966

Otwarcie

Społecznego

narodowych

K. Kluka,

Muzeum

„ B i o l o g i a w szkole".

Rolnictwa

im.

K.

Kluki

w

Ciechanowcu,

„ R o c z n i k B i a ł o s t o c k i " , t. 6, B i a ł y s t o k .
1969

Muzeum

Rolnictwa

im.

K.

Kluka

w

Ciechanowcu,

„Rocznik

Narodowego

„Rocznik

Narodowego

M u z e u m R o l n i c t w a w S z r e n i a w i e " , t. 1, S z r e n i a w a .
1970

Krzysztof

Kluk

—

życie

i

działalność

naukowa,

M u z e u m R o l n i c t w a w S z r e n i a w i e " , t. 2, S z r e n i a w a .
1973

Muzeum

Rolnictwa

im.

K.

Kluka

w

Ciechanowcu

(informator),

Ciecha­

nowiec.
1976

Skansen

mazowiecko-podlaski

w Ciechanowcu,

Materiały Muzeum Budow­

n i c t w a L u d o w e g o w S a n o k u , z. 22, S a n o k .
1978

Formy

społecznego

zagospodarowania

zabytkowych

Materiały Muzeum Budownictwa Ludowego w
1979a Ekspozycja

skansenowska

chanowcu,

[w:] Muzea

1979b P l e n e r wiejski
1980

przy

Muzeum

skansenowskie

młynów

Rolnictwa

w Polsce,

i

wiatraków,

S a n o k u , z. 24, S a n o k .
im.

K.

Kluka

w

Cie­

Poznań.

77, C i e c h a n o w i e c .

M u z e u m R o l n i c t w a im.

K.

Kluka

w

Ciechanowcu

(informator),

Ciecha­

nowiec.
W a l u c h

T.

1981a Wytwórnia

maszyn

rolniczych

Rocznik Narodowego
1981b Muzeum

Rolnictwa

(informator),

firmy

Bachórzewskich

Muzeum Rolnictwa w

im.

K. Kluka

w

Ciechanowcu,

S z r e n i a w i e , t. 12, S z r e n i a w a .

w Ciechanowcu.

Dział

techniki

rolniczej

Ciechanowiec.
Teresa

Romanowska

�237

KRONIKA

W Y J A Z D DO INDII STUDENTÓW
UNIWERSYTETU
14 m a r c a 1984 r . w y r u s z y ł a

ETNOGRAFII

WARSZAWSKIEGO

do I n d i i g r u p a s t u d e n t ó w

t o r a r o c z n y m okresie p r z y g o t o w a ń u d a ł o s i ę d o p r o w a d z i ć

etnografii

U W . Po

do r e a l i z a c j i

pół­

zamierzenia,

będącego niemal całkowicie wynikiem w y t r w a ł o ś c i i pracy kilkorga s t u d e n t ó w dzia­
ł a j ą c y c h w ramach K o ł a Naukowego Etnografów

przy Katedrze Etnologii i A n t r o ­

pologii K u l t u r o w e j U n i w e r s y t e t u W a r s z a w s k i e g o .
P o m y s ł w y p r a w y do I n d i i , w y p r a w y o c h a r a k t e r z e ć w i c z e n i o w y m
badawczym,

powstał

ówczesnego

na

przełomie

I I I i I V roku.

lata

i

I c h zainteresowania

ze s t u d i a m i , j a k i p r y w a t n e — w i ą z a ł y
kultur
i

Azji

grudniu

przygotowania

r. grupa

głównie

osób

1982

r. w ś r ó d

naukowe

—

bardziej n i ż

grupy

zarówno

studentów

te

się z Azją, a ściślej z różnymi
subkontynentu

działająca

w

ramach

indyjskiego.
koła

s a m y c h siebie

ramach przygotowań

na spotkanie

nawiązane

W

listopadzie

naukowego

rozpoczęła

z ludźmi i tamtejszą

zostały

kontakty

związane
aspektami

do r e a l i z a c j i w y j a z d u t e r e n o w e g o do I n d i i , p o c z y n a j ą c od

niego p r z y g o t o w a n i a
W

—

Południowej
1982

jesieni

z

odpowied­
kulturą.

Instytutem

Orientali-

styki U W , z a r ó w n o dla u z y s k a n i a specjalistycznej pomocy w przygotowywaniu

pro­

j e k t u w y j a z d u , j a k i p o g ł ę b i e n i a w i a d o m o ś c i przez u c z e s t n i c z e n i e

kur­

sowych

dla s t u d e n t ó w

indologii.

Dzięki

w zajęciach

pomocy k i e r o w n i k a Z a k ł a d u

Środkowego

W s c h o d u , M . K . B y r s k i e g o , oraz A . K a r p a — p r a c o w n i k a t e g o ż z a k ł a d u (a p ó ź n i e j
także
tów

uczestnika w y p r a w y ) , zorganizowany
etnografii

przygotowujących

został specjalny c y k l zajęć dla

s i ę do w y j a z d u — w y k ł a d ó w

m a t y c e : W p r o w a d z e n i e do k u l t u r y I n d i i , E l e m e n t y geografii

studen­

o następującej

i historii Indii,

te­

System

kastowy, Proces sanskrytyzacji, Systemy religijne Indii, Sztuka i architektura. Nie­
które

z tych

święconymi
charakter

wykładów

były

drobiazgowym
miały

obejmowały

np.

zajęcia

również

wielokrotnymi

dociekaniom

naukę

dotyczące
podstaw

i wielogodzinnymi

nad

prezentowanymi

ikonografii

języka

spotkaniami,

po­

zagadnieniami;

hinduistycznej.

h i n d i oraz s t a ł e

taki

Przygotowania

uczestnictwo

w

wy­

b r a n y c h z a j ę c i a c h z z a k r e s u indologii i h i s t o r i i s z t u k i .
Równolegle

uściślany

b y ł program pobytu

i prac w

I n d i a c h oraz

prowadzone

u c i ą ż l i w e , lecz n i e s t e t y k o n i e c z n e p r a c e o r g a n i z a c y j n e .
c z e r w c u 1983 r . —

W

po z a k o ń c z e n i u

roku akademickiego

p o c z ą t k u lutego 1984 — w czasie p r z e r w y s e m e s t r a l n e j

i po r a z d r u g i

wyjazdu), zorganizowane z o s t a ł y kilkudniowe w y j a z d y u c z e s t n i k ó w
wyprawy

poza

Warszawę.

W obu p r z y p a d k a c h k o r z y s t a l i ś m y

przygotowywanej

z pomocy

Wydziału

•Geografii i S t u d i ó w R e g i o n a l n y c h U W , k t ó r y u d o s t ę p n i ł n a m do t y c h s p o t k a ń
ją

stację

badawczą

możliwości

w

zarówno

Murzynowie nad Wisłą,

mieszkalne,

salą w y k ł a d o w ą z odpowiednim
zroczy.

Pierwsza z tych

sesji

b a r d z o dobrze

j a k — co b y ł o
zestawem

ogromnie

wyposażoną,

ważne —

dysponowania

u r z ą d z e ń do w y ś w i e t l a n i a f i l m ó w i p r z e ­

obejmowała

wykłady

nt. s z t u k i i r e l i g i i I n d i i
Ambasady Indyjskiej w

szawie).

indologów

prowadzone

były

swo­
dającą

p r z e g l ą d y f i l m ó w i przezroczy (w c z ę ś c i z filmoteki
Wykłady

na

(na m i e s i ą c p r z e d t e r m i n e m

głównie

przez

z

UW

—

w

oraz
War­
tym

t a k ż e w y k ł a d o w c ó w z Indii zatrudnionych w Polsce. P r ó c z nich w spotkaniach tych
uczestniczyła

grupa p r z e b y w a j ą c y c h

wówczas

w

Polsce H i n d u s ó w

oraz p r a c o w n i c y

W y d z i a ł u G e o g r a f i i i S t u d i ó w R e g i o n a l n y c h U W . D r u g i z w y j a z d ó w do M u r z y n o w a
o d b y w a ł się prawie wyłącznie w
gram

p r a c y •— w s p ó l n e j

przez

poszczególnych

w

związku

uczestników

z nimi. Na

składało

się

Program

praktyczne

naszego

pobytu

graficznej i filmowej

gronie u c z e s t n i k ó w w y p r a w y . O m a w i a n y b y ł p r o ­

i indywidualnej
drugi

ich

pobyt

doskonalenie
zakładał

— konieczne,

w

tematy
w

Indiach,

Murzynowie
umiejętności

bowiem

dyskutowano

badawcze

stałe

i

oprócz

prezentowane

referaty

przygotowane

wykładów

fotografowania

prowadzenie

i

i dyskusji
filmowania.

dokumentacji

naszym zdaniem, d o p e ł n i e n i e

foto­

obserwacji i roz-

�238

KRONIKA

mów.

W

ciągu

nt. fotografii

półtorarocznych

dokumentalnej

j ę t n o ś ć fotografowania).
ną

część

w

Murzynowie

i

przygotowań

miejsce

spotkania

przebiegało

Realizowanie

pod

umiejętnościach.

okiem

Materiały

zapisów

te —

s t a n o w i ć m i a ł a istot­

filmowych

specjalisty,

i

człowieka

założyliśmy

szkoleniowe

g r u p y p o s i a d a ł a uir.ie-

P o p r a w n a d o k u m e n t a c j a fotograficzna

zbierania m a t e r i a ł ó w .

znanych

miały

( n i e z a l e ż n i e od tego, ż e p o ł o w a

fotograficznych

o

— po

dużej

praktyce

wywołaniu

i opra­

cowaniu, dostarczą n a m informacji o b ł ę d a c h w ł a s n y c h i p o m o g ą zarazem p o p r a w i ć
jakość przyszłej pracy.
Trudno byłoby
towywanie
nych

względów

zdecydował

zidentyfikowaniu
zarówno
i

przy

jak wielki był w k ł a d Jacka

zasad

s i ę z niego z r e z y g n o w a ć .

warsztatu

programu

dokumentacji

Wkrótce

po

pobytu,

dokumentacyjnego
filmowej,

grupy, jakie w y m o g i w i n n a s p e ł n i a ć
powrocie

z

który

—

czyk, D a g n o s ł a w

zaważyło

w

przygo­

on

pomagał

to

jednak

chwili pomagał
naszej

był tym

wiedzy,

specjalistą,

uświadomić

sobie

Murzynowa

nastąpił

( l e k a r z w y p r a w y , student

specjalistyczne

przygotowanie

w

a

K a r p (opiekun

naukowy,

jak
który

członkom

wyjazd.

Wyprawa

Instytucie

składała

Jolanta Adamiak, Maryla
Magdalena

V I roku medycyny,
Medycyny

indolog,

który

Złocka

przeszedł

Tropikalnej w

pracownik

się

Dawid-

Gdańsku),

Zakładu

Środkowego

W s c h o d u U W ) i L e c h M r ó z ( o p i e k u n n a u k o w y i k i e r o w n i k w y p r a w y , etnograf,
cownik K a t e d r y Etnologii i Antropologii
nym

składzie,

tecznie

nie

K u l t u r o w e j U W ) . W pierwotnie

oprócz wymienionego już Jacka

troje s t u d e n t ó w : A n n a
weszli

w

Olędzkiego,

znajdowało

się

grupy

wyjeżdżającej

—• g ł ó w n i e

z przyczyn

- z d r o w o t n y c h . I c h p o m o c jeszcze n a l o t n i s k u i po odlocie g r u p y , p r z y
ostatnich

spraw

pra­

planowa­
jeszcze

Kardasz, Dorota Pacewicz, M i c h a ł Pacewicz. J e d n a k ż e
skład

finansowych

na
nam

fotografia.

Demski, Jacek K u ś m i e r z , Mateusz Wierciński,

oraz A n d r z e j L e d e r
Artur

Nie

pogłębianiu
to

z 9 o s ó b . U c z e s t n i k a m i b y l i s t u d e n c i etnografii:

także

Olędzkiego

s i ę z c a ł ą g r u p ą i j e j p r a c a m i : do ostatniej

opracowywaniu

doskonaleniu

uczył

powiedzieć,

g r u p y do w y j a z d u . Z a p r o s z o n y do w s p ó ł u c z e s t n i c t w a w w y j e ź d z i e z r ó ż ­

była

bardzo

ważna;

zwłaszcza

osta­

losowo-

załatwianiu

pomoc

Anny K a r -

d a s z - D e m s k i e j , c a ł y czas u c z e s t n i c z ą c e j w p r a c a c h p r z y g o t o w a w c z y c h .
Celem

podstawowym

pobytu

w

Indiach

były

prace

ćwiczeniowo-badawcze

w miejscach pielgrzymkowych Indii P ó ł n o c n y c h . G ł ó w n i e na przykładzie Rishikesh,
leżącego

nad

Gangesem

i przez

cały

rok licznie

o d w i e d z a n e g o przez

przybyszów

z c a ł y c h niemal Indii. W t y m hinduistycznym centrum religijnym cały
r e s o w a ł y nas takie tematy,
terialne

atrybuty

czas

inte­

jak: podział przestrzeni miejsca pielgrzymkowego,

ma­

miejsca świętego

(ofiary,

wota),

droga

pielgrzyma

w

rola rzeki w przestrzeni miejsca ś w i ę t e g o , architektura ś w i ą t y n n a i jej
h a r m o n i a , i n s t y t u c j a sadhu,

bezdomnych

Rishikesh,
zewnętrzna

w ę d r o w c ó w u w a ż a n y c h za ludzi

świętych,

oraz s y n k r e t y z m r e l i g i j n y ś i w a i c k o - w i s z n u i c k i .
Naszą

ekspedycję

to pobyt w

rozpoczęliśmy

Delhi. Mając

14 m a r c a

na uwadze

1984

r. P i e r w s z y

przyszłe prowadzenie

etap,

badań w

10-dniowy,
miejscowości

pielgrzymkowej Rishikesh, s t a n o w i ą c e j kompleks ś w i ą t y ń hinduistycznych,
się w Delhi o b s e r w a c j ą ś w i ą t y ń i z a c h o w a ń wiernych w ś w i ą t y n i a c h .
my w

ten s p o s ó b

opis i d o k u m e n t a c j ę

fotograficzną

s k i c h , w i s z n u i c k i c h i ś i w a i c k i c h oraz s i k h i j s k i c h ,

wybranych mandirów

zaś stanowi

kościół

chrześcijański

przejął

o d r ę b n y , nie w ł ą c z o n y

i włączył

się, choćby

możliwość

porównań

w miejscową kulturę

ethos. T a k w e s t i a

i refleksji dotyczących

P o p r z y b y c i u do R i s h i k e s h p i e r w s z e

powierzchow­

elementy k u l t u r y Indii,

w a ł a n a m s i ę istotna ze w z g l ę d u n a c a ł o k s z t a ł t n a s z y c h s t u d i ó w , n a
religioznawcze,

dżinij-

muzułmańskich i chrześcijańskich.

W t y m ostatnim p r z y p a d k u c h o d z i ł o n a m o zorientowanie
ne, n a ile

zajęliśmy

Sporządziliś­

10 dni p r z e z n a c z o n o

gruntu

na

ile

wyda­

zainteresowania
europejskiego.

na rekonesans,

któ­

rego c e l e m b y ł a w e r y f i k a c j a n a s z y c h , p r z y g o t o w a n y c h w k r a j u p l a n ó w b a d a w c z y c h .

�239

KRONIKA

Zasadniczym

sposobem

zdobywania

towarzyszenie

grupom

pielgrzymów

ofiar,

wysłuchiwania

nauk

z pielgrzymami i służbą
Wstępny
polegające

okres

przede

i

w

informacji
w

była

świątyniach,

aśramach,

w

obserwacja
w

czasie

których

uczestnicząca

składania

prowadziliśmy

rozmowy

aśramową.

obserwacji
wszystkim

spowodował

modyfikacje

w programie

na uściśleniu

i zawężeniu

tematów

w a n i u takich, k t ó r y c h realizacja w y k r a c z a ł a

poza n a s z e

badawczym,

bądź

możliwości

wyelimino­

lub nie w y d a ­

w a ł a n a m s i ę i n t e r e s u j ą c a w konfrontacji z r z e c z y w i s t o ś c i ą . Ostatecznie
następujące
dział;

tematy: p r z e s t r z e ń

wnętrze

świątyń

śiwaicko-wisznuicki
sażenia wnętrz

(plany

świątynnych

tego i z a c h o w a n i a

Rishikesh jako miejsca
i

szczegółowe

(zaznaczający

c z c i b ó s t w a — pudża,

—

modłów,

opisy)

się wyraźnie

przy

podjęliśmy

pielgrzymkowego
oraz

i jej po­

synkretyzm

religijny

opisie i a n a l i z o w a n i u

oraz z a w a r t y c h w nich symboli); ś w i ą t y n n a

wota i i c h znaczenie;

pielgrzymów

wypo­

ofiara k u

rola r z e k i w p r z e s t r z e n i m i e j s c a

nad ś w i ę t ą rzeką — Gangesem;

geografia

n a m i e j s c ś w i ę t y c h ; p r z e j a w y k u l t u poza ś w i ą t y n i ą — p r z y d r o ż n e

świę­

mitycz­

ołtarze,

drzewa,

kamienie.
P o d c z a s p i ę c i o t y g o d n i o w e g o p o b y t u w R i s h i k e s h p r o w a d z i l i ś m y liczne
i

wywiady

dotyczące

realizowanych

ł o ż y l i ś m y na obserwacje
ków

tematów.

Główny

nacisk

w naszej

notowane n a b i e ż ą c o , n a opracowywanie

oraz n a d o k u m e n t a c j ę

fotograficzną

i filmową.

Praca

rozmowy
p r a c y po­

planów i

ta m o g ł a

rysun­

być wykony­

w a n a jedynie dzięki kontaktom z w ł a d z a m i ś w i ą t y ń i a ś r a m ó w , z przedstawicielami
o r g a n i z a c j i z r z e s z a j ą c y c h sadhu,

z licznie p r z y b y w a j ą c y m i

mymi

pobliżu

sadhu,

mieszkającymi

w

aśramów

bądź

pielgrzymami

w

jaskiniach

oraz z s a ­
otaczających

nas g ó r .
Rishikesh stanowi

najważniejszy

zespół

świątyń

hinduistycznych

w

drodze k u

m i e j s c o m p i e l g r z y m k o w y m H i m a l a j ó w . W p o ł ą c z e n i u z l e ż ą c y m n i e opodal, w odle­
g ł o ś c i ok. 25 k m n a p o ł u d n i e , t a k ż e n a d G a n g e s e m — H a r d w a r e m (gdzie z n a j d u j e
się n a j w a ż n i e j s z a
przywiezionych

świątynia

pełniający

się zespół

odczytania

funkcji

znanie

Hardwaru

które

G a n g i oraz m i e j s c a k r e m a c j i

przez p i e l g r z y m ó w

pielgrzymkowy.

D l a uzyskania

właściwej

pielgrzymkę

biorącą

położonych

początek

w

ściśle

perspektywy,

i znaczenia Rishikesh, w y d a ł o s i ę n a m zasadne
oraz m i e j s c p i e l g r z y m k o w y c h

zamykają

b ą d ź w r z u c a n i a do r z e k i

p r o c h ó w bliskich), Rishikesh stanowi

i konieczne

w Himalajach.

do­
dla
po­

Miejsc,

Hardwarze i prowadzącą

przez

Rishikesh.
Kolejny

więc

etap w y j a z d u

do I n d i i

to m i e s i ę c z n y

pobyt

w

trzech

ważnych

m i e j s c a c h p i e l g r z y m k o w y c h H i m a l a j ó w — t a k w a ż n y c h , ż e dotarcie do n i c h
cza

pielgrzyma

z grzechów

soko

położone

wiec

Gaumukh,

także
składa

spod k t ó r e g o
w

Do miejsc

tych

B a d r i n a t h , K e d a r n a t h oraz

wypływa

modlitwach

i z którego
i

bierze

ceremoniach

należą

oczysz­

dość

Gangotri

początek

świątynnych,

i

wy­
lodo­

Ganges. T a m
prowadziliśmy

o b s e r w o w a l i ś m y z a c h o w a n i a w i e r n y c h i s t a r a l i ś m y s i ę r e j e s t r o w a ć to, c o

s i ę n a obraz m i e j s c a

dokumentację fotograficzną,
wiązuje

najcięższych.

(3,5-4 t y s . m n.p.m.)

uczestniczyliśmy

rozmowy,

nawet

zakaz

świętego

i pielgrzymki. Nieprzerwanie

fotografowania

wnętrz

świątyń

i jedynie

k i l k a k r o t n i e , po

staraniach, u d a ł o s i ę n a m u z y s k a ć pozwolenie n a przekroczenie
k a l i ś m y m. i n . z e z w o l e n i e n a zapis f i l m o w y
wieczornych

obrzędów

gromadziliśmy

c h o ć nie z a w s z e b y ł o to m o ż l i w e , g d y ż w I n d i a c h obo­

k u czci b ó s t w a

w

i dokładną dokumentację
Neelkanth

długich

tego z a k a z u

— świątyni

(uzys­

fotograficzną

leżącej nie opo­

dal Rishikesh).
Lodowiec
poznanych

G a u m u k h ze ź r ó d ł e m

przez

grupę

Gangesu,

w Himalajach,

ostatnie z p i e l g r z y m k o w y c h

zamknął

okres

pracy w

Indiach.

miejsc
Pozosta­

ła j u ż t y l k o droga do D e l h i i p o w r ó t do P o l s k i .
Znacznej części

prac towarzyszył

poznany

przez n a s w D e l h i socjolog,

dokto-

�240

KRONIKA

rant

z

Uniwersytetu

Delhijskiego.

Ponieważ

jego

praca

dotyczy

Polski,

kontakt

z n a m i b y ł d l a niego w a ż n y , a d l a n a s jego p o m o c b a r d z o istotna. K h a l i d
spędził

z nami większość

czasu w

Rishikesh, a następnie

towarzyszył

Tyabji

nam

faktyczny członek grupy w H i m a l a j a c h i w Delhi, w dniach p o p r z e d z a j ą c y c h

jako

powrót

do P o l s k i . O k a z a ł s i ę ś w i e t n y m t o w a r z y s z e m , a p o m o c jego w i e l o k r o t n i e b y ł a

bar­

dzo p o t r z e b n a .
Po trzech m i e s i ą c a c h
rządkowania
obserwacji,
tacja
dać

plan

(8 m m )

nie

własną

mogła

i jego

w

dwóch

prawy.

oraz w y w i a d y . N a l e ż y

z

grupy

dla p r a c o w n i k ó w

dla Sekcji

Indologii

zainteresowanych

to

przez
równo

dalsze

czasie

dokumen­

czarnobiałych),

zapis

filmy.

Dał bezpośrednie

i studentów

przeżycie,

o c z e k i w a ń wobec poznawanego
tematów

związanych

miejsce

były

w

czasie

sześć

prowadzonych

pierwsze

publiczne

Wschodu

tematów:

wy­

spotkań
przez

wystąpie­

K a t e d r y Etnologii i Antropologii

Środkowego

kra­

z Indiami

aktualnie przez c z ł o n k ó w

przedstawiane

w ramach zajęć (wykładów)

z Zakładu

oraz d l a

Kultu­

wszystkich

t u r y s t y k a r e l i g i j n a , droga

świątynny.
prace i n a j b l i ż s z e

opracowywanie
by

po­

miejsca ś w i ę t e g o , kult drzew, a ś r a m y i ś w i ą t y n i e Rishikesh,

prowadzone

literaturę,
w

wybranych świątyń,

podjęcie

osób. Zaprezentowano

— ofiarny o b r z ę d
Aktualnie

dii

i

20 g r u d n i a 1984 r . m i a ł o

p i e l g r z y m a , topografia
pudża

jest

tematów

z naszej Katedry,

do

dokonanych

d o d a ć , ż e k o n t a k t z I n d i a m i d a ł to, czego

i własnych

opracowanych

się: zapisy

i negatywów

pracach magisterskich przygotowywanych

Olędzkiego.

rowej,

do P o l s k i i p r z y s t ą p i ł a
składają

wnętrz

dyskusje

siebie

kultury. Potwierdzeniem

Niektóre

Jacka

i opisy

diapozytywowych

lektura, w y k ł a d y ,

ze s t u d e n t a m i
nie

(300 t a ś m

refleksję, określenie

ju

grupa p o w r ó c i ł a

materiału, na który

Rishikesh, plany

fotograficzna

filmowy

pobytu

przywiezionego

pełniej

zajęć

w

plany

uczestników

przywiezionych materiałów,
przedstawić

Katedrze, w

wych, w trakcie organizowanej

tematy,

czasie

nad

wyprawy

uzupełnianie

którymi

wystąpień

w

do I n ­

wiedzy

po­

pracowaliśmy,

za­

towarzystwach

nauko­

p r z e z nas n a U n i w e r s y t e c i e w y s t a w y , j a k i w

staci a r t y k u ł ó w do c z a s o p i s m a „ O r i e n t " (a t a k ż e i i n n y c h p e r i o d y k ó w ) oraz w
cach magisterskich. M a m y n a d z i e j ę
Koło

Naukowe

Etnografów

zrealizować

to n i e

tylko

po­
pra­

j e do c z e r w c a 1985 r.

grupa, k t ó r a

była

w

Indiach.

Mniej

w i ę c e j p ó ł r o k u p ó ź n i e j w s t o s u n k u do p r a c g r u p y i n d y j s k i e j r o z p o c z ę ł y s i ę p r z y ­
gotowania

studenckiego

gotowaniach
dując

rozpoczęli

6-7-miesięczny

„Etnografii"

znajdzie

i p r a c o w i t y m pobycie.

w y j a z d u do A f r y k i . P o j e s z c z e b a r d z i e j u c i ą ż l i w y c h
oni

swoją

pobyt
się

ich

na

wyprawę

tym

U f a m y , ż e te

początku

kontynencie.

informacja

i ż b y przez kolejne lata p a n o w a ł

w

po

—

grudnia

Zapewne
miejmy

w

1984

następnym

nadzieję

d w a w y j a z d y nie w y c z e r p i ą

—

przy­

г., p r z e w i ­
tomie

pomyślnym

aż tak inwencji,

zastój. Wolimy raczej przypuszczać,

że r o z p o c z n ą

j a k i ś n o w y okres p r a c y K a t e d r y i s t u d i u j ą c y c h t a m m ł o d y c h l u d z i .
Obie

wyprawy

są p o m y s ł e m

i wynikiem zabiegów

przede

wszystkim

studen­

t ó w . T r z e b a j e d n a k p o w i e d z i e ć , ż e bez ogromnej p o m o c y w ł a d z U n i w e r s y t e t u , w ł a d z
naszego W y d z i a ł u ,
cy

władz

k i e r o w n i k a naszej

legów
kładów

Wydziału

z obu t y c h p l a c ó w e k
Przemysłu

-Zagranicznych:

Geografii i S t u d i ó w

Katedry i kierownika Zakładu
oraz bez

pomo­

Wschodu,

ko­

pomocy w i e l u instytucji (Mazowieckich Z a ­

Owocowo-Warzywnego

„Inter

R e g i o n a l n y c h , bez
Środkowego

w Tarczynie,

Fragrances", „Landmark",

Przedsiębiorstw

„Converta",

zorganizowanie w y j a z d u b y ł o b y zapewne n i e m o ż l i w e

„Savitor",

Polonijno„Introl"),

i ż a d n e p o d z i ę k o w a n i a nie s ą

w stanie w y r a z i ć n a s z e j w d z i ę c z n o ś c i .
Lech

Mróz,

Magdalena

Złocka

�241

KRONIKA

FESTIWAL CYGAŃSKI W CHANDIGARH
W

grudniu

1973 r . o t w a r t y

Studies.

Inicjatorem powstania

plomata,

lingwista,

został

w

(INDIE)

C h a n d i g a r h I n d i a n Institute

Instytutu

b y ł Weer

badacz k u l t u r y C y g a n ó w

Rajendra

Rishi,

w Europie i Azji.

of

Romani

indyjski dy­

Istniejący

j u ż po­

n a d 20 l a t I n s t y t u t w s w e j d z i a ł a l n o ś c i z a k ł a d a n a s t ę p u j ą c e cele:
— potrzymywanie

kontaktów między Romami żyjącymi w różnych częściach

ta w n o w o c z e s n y m
— inicjowanie,

popieranie,

ułatwianie

badań

nad językiem

przydzielenie w t y m celu s t y p e n d i ó w odpowiednim
festiwali

kulturalnych,

i kulturą

Romów

oraz

osobom;

— zaznajamianie R o m ó w z k u l t u r a l n y m dziedzictwem
— organizowanie

świa­

społeczeństwie;

Indii;

konferencji,

seminariów,

lektoratów

na

t e m a t k u l t u r y i j ę z y k a R o m ó w d l a lepszego i c h z r o z u m i e n i a oraz n a w i ą z a n i a p r z y ­
jaźni między Romami i innymi ludźmi na świecie.
Te wielkie

cele r e a l i z o w a n e

s ą p r z e z grono o s ó b s k u p i o n y c h w o k ó ł

dyrektora

I n s t y t u t u , k t ó r y m od p o c z ą t k u j e s t W . R . R i s h i i w k t ó r e g o p r y w a t n y m d o m u m a
siedzibę
sytetu

Instytut.

Osoby

Pendżabskiego,

wych pracowników,
czerpie
daży

poza

z publikowania

wydawnictw

publikuje

te to r o z m a i c i n a u k o w c y ,

oraz s y m p a t y c y

artykuły

dyrektorem, który

reklam

oraz

Romów.

Uniwer­

Środki

i

prywatnych.

Instytutu, a także

teksty

etato­

na działalność

od 1974 r. p ó ł r o c z n i k u ,

państwowych

z działalności

miejscowego

jest e m e r y t e m .

w wydawanym

dotacji

głównie

I n s t y t u t nie m a w z a s a d z i e
ze

Półrocznik

naukowe

sprze­
„Roma"

i

popularne

n a t e m a t k u l t u r y , h i s t o r i i i j ę z y k a R o m ó w n a ś w i e c i e . W 1983 r . u k a z a ł s i ę 2 z e ­
szyt

7 voluminu.

Cyganów
conych

Instytut prowadzi

na całym

kulturze

indyjską

świecie,

Romów,

genezę

jest

szeroką

akcję

popularyzacji wiedzy

współorganizatorem

usiłuje

uświadomić

tego l u d u i w a l c z y

światowych

światowemu

na forum

ruchowi

parlamentu

n a temat

imprez

poświę­

cygańskiemu

indyjskiego

o

uznanie

R o m ó w za e m i g r a n t ó w i n d y j s k i c h ż y j ą c y c h w rozproszeniu.
W

1976 r . o d b y ł s i ę w C h a n d i g a r h I Ś w i a t o w y F e s t i w a l R o m ó w , n a k t ó r y z j e ­

c h a ł o blisko
kusje

60 C y g a n ó w

z kilku

n a temat w s p ó ł c z e s n e j

krajów.

II Międzynarodowy Festiwal R o m ó w
nie

ok. 70 C y g a n ó w

Norwegia,
Józef
w

z 10 k r a j ó w

—

prezes

T a r n o w i e , oraz A d a m

twórca

muzealnej

kolekcji

zespoły

artystyczne

interesujący

czownicy

(znani

Cygańskiego
cyganologicznej.

Indii,

wyróżniająca
liczba

Muzeum

W czasie

g r u p y kobiet

Lobana),

wisiorków

się zwłaszcza

ozdób

żyją

itp. B a n j a r a

kobiet.

w formie

Okręgowego

w

miejscowe,
Banjarów.

n a terenie

zachowuje

bardzo

W stroju

naszyjników,

tradycyjny

k o c z o w n i k a m i , w ę d r u j ą c y m i ze s k r o m n y m i n w e n t a r z e m

z Polski:
Tarnowie,

trwania festiwalu

z plemienia

którzy

strojem

metalowych

dys­

Kulturalno-oświatowego
wystąpiły
z
w

obyczaj,

są

liczbie

n a terenie

tym uwagę

bransolet,

których

S ą to k o ­

Indii

ok. 20 m i l i o n ó w . J e s t to j e d n a z n a j b a r w n i e j s z y c h g r u p e t n o g r a f i c z n y c h
ogromna

i

Jugosławia,

się 2 delegatów

Hiszpanii i S z w e c j i oraz

był występ

artystyczne

jej rozwoju.

Francja, Hiszpania,

Stowarzyszenia

Bartosz — dyrektor

t e ż pod n a z w ą

w

o d b y ł s i ę w d n . 29-30 X I 1983 r . W g r o ­

Szwajcaria) znalazło

z Jugosławii,

zwłaszcza

się występy

i tendencji

(Belgia, Dania,

Polska, R F N , Szwecja,

Kamiński

Odbyły

kultury R o m ó w

zwraca

dzwoniących

pernamentnymi

tradycyjnymi, wielkimi wo­

zami o d w u kołach.
Jeden
Romów.
się

dzień spotkania
Głównie

niemożność

porozumienia

czyli

bowiem

Kalo

z Hiszpanii, a także

mie

poświęcony

mówiono

zarówno

szczątkowej. Kalo

b y ł seminarium

o języku,

przy

różnych

grup

Romowie

z Europy

Romowie

absolutnie

fińscy.

na temat j ę z y k a

pierwszorzędną

cygańskich.

i kultury

sprawą

W seminarium

okazała
uczestni­

Ś r o d k o w e j , j a k t e ż Sinti z R F N oraz
C i ostatni

tego j ę z y k a

m o ś ć p r z y n a l e ż n o ś c i do l u d n o ś c i c y g a ń s k i e j .
16 — E t n o g r a f i a P o l . 30/1

czym

znają

nie z n a j ą ,

język

choć

romani w

zachowują

for­

świado­

�242

KRONIKA

Postanowiono
byłoby

w

powołać

pierwszym

n i c t w a technicznego,
ką formę

języka

komisję

rzędzie

d/s

języka

spróbowanie

romani, której

ustalenia

zasady

zasadniczym

celem

współczesnego

słow­

politycznego etc. Z c z a s e m , b y ć m o ż e , u d a s i ę w y p r a c o w a ć

r o m a n i , k t ó r y m o ż n a b y u z n a ć z a r o d z a j sztucznego j ę z y k a ,

ta­
słu­

ż ą c e g o w charakterze j ę z y k a kongresowego.
Ważnym

z politycznych

względów

wydarzeniem

było

spotkanie

delegatów

fe­

s t i w a l u z p r e m i e r e m I n d i i , I n d i r ą G a n d h i . S p o t k a n i e to m i a ł o p o d k r e ś l i ć f a k t p r z y ­
należności

Cyganów

do w s p ó l n o t y

r a s p e c j a l n y postulat, w
i n d y j s k i c h oraz w ł ą c z e n i e
wo uprawnionego

narodów

Indii. Wystosowany

języka

kultur, Instytut Romani w z i ą ł

wersytecie

w

za

do

premie­

emigrantów

r o m a n i do k o n s t y t u c j i I n d i i j a k o j ę z y k a

urzędo­

do u ż y w a n i a p u b l i c z n i e .

Dla podkreślenia łączności z Romani Europy
nia

został

k t ó r y m wnioskuje się o uznanie C y g a n ó w

Chandigarh studiów

n a siebie

i dążności

zobowiązanie

co r o k u 2 s t u d e n t ó w

do w z a j e m n e g o
sfinansowania

cygańskich

pozna­

na

z

Europy.

Adam

Bartosz

uni­

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8279" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8260">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/92007af2dc620c1d7aa9348cd967133e.pdf</src>
        <authentication>8fdca8a0c0f95e47dde3740ee68e875f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98949">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1252</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98951">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98953">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98955">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1156</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98957">
                <text>Z żałobnej karty / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98959">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.213-226</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98962">
                <text>Biernacka, Maria; Szromba-Rysowa, Zofia; Kowalska-Lewicka, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98965">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98968">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98970">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98974">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98981">
                <text>Z

Ż

A

Ł

O

B

N

E

J

К

A'

R

T

Y

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

KAZIMIERA

ZAWISTOWICZ-ADAMSKA
(1897-1984)

d n i u 8 l i p c a 1984 r. z m a r ł a w

Ł o d z i prof, dr hab. K a z i m i e r a

Zawistowicz-

- A d a m s k a , w y b i t n y badacz i teoretyk

W

kultury ludowej, utalentowany

i niestrudzo­

ny

działacz

etnografów

na
—

polu

jej

krzewienia

niezawodny

i

popularyzacji, wychowawca

przyjaciel ludzi wiejskich. N a l e ż a ł a

wielu

pokoleń

do p o k o l e n i a

tych

P o l a k ó w , k t ó r z y start ż y c i o w y rozpoczynali u progu odzyskania n i e p o d l e g ł o ś c i i c a ­
łe swoje późniejsze życie i działalność p o ś w i ę c i l i w y t ę ż o n e j pracy nad utrwalaniem
najwyższych

wartości

w

r o z w o j u odrodzonego n a r o d u , s p o ł e c z e ń s t w a

i

jego

kul­

tury.
Urodziła
spędziła

w

się na
Pińsku

m a t k i za u d z i a ł w
ców,

po

wczesna

których
śmierć

Ukrainie w
n a Polesiu.

miejscowości
Była

córką

powstaniu listopadowym
ślad

zaginął,

a

cowi w s i s p o w o d o w a ł a ,

rodzinny

po u d z i e l e n i u

ż e r a z e m ze s w y m

Najwcześniejszą
dziadkowie

młodość
ze

strony

p o d z i e l i l i los t y c h s y b e r y j s k i c h z e s ł a ń ­

ich m a j ą t e k

ojca z m a r ł e g o na tyfus

Haniebno.

lekarza, którego

uległ

konfiskacie.

pomocy choremu

trzyosobowym

rodzeństwem

Przed­

mieszkań­
wychowy­

w a ł a s i ę pod w y ł ą c z n ą o p i e k ą m a t k i p r o w a d z ą c e j w P i ń s k u w ł a s n ą k s i ę g a r n i ę . M a t ­
ka,

pochodząca

pensji m o g ł a

również

po ś m i e r c i

z

rodziny

męża

nie dla c a ł e j rodziny. K s i ę g a r n i a
dodatkową

ziemiańskiej,

rozpocząć

pracę

ta z r e s z t ą w

dzięki

ukończonej

zawodową,

ó w c z e s n y c h latach niewoli

f u n k c j ę — o ś r o d k a krzewienia polskości. W niej bowiem

no n i e l e g a l n i e

polskie

pisma, książki

warszawskiej

zapewniającą

i broszury dostarczane

utrzyma­
spełniała

rozprowadza­

z Warszawy, a

k i e d y n a w e t poprzez k o r d o n y g r a n i c z n e z t e r e n u i n n y c h z a b o r ó w .

nie­

�214

Z ŻAŁOBNEJ K A R T Y
W

tej

niecodziennej

głębianej

jeszcze

skiej uczącej
osobowość
nia

szkole

rozbudziło

humanistyczne,

nej,

a

także

należała
w

się w

młodziutkiej

z książką

atmosferze

w

Zawistowicz.

niej wielkie

zamiłowanie

zdyscyplinowanie

I wojny

języka

pracą

w

Na

kształtowanie

kontakty

w i e , gdzie k s z t a ł c i ł
Po

w

ukończeniu

się Jej

systematyczność
młodzieży

w

zaznaczyło

się wojsk

osobowości

średniej

rozpoczęła

studia

że

się już

rosyjskich

nauczycielką

znaczny

młodzieży

w

dziennikarskie

wpływ
Warsza­

się starszy brat i mieszkali k r e w n i oraz przyjaciele
szkoły

szkol­

sprawiły,

została w niej

środowiskami

się

uzdolnie­

nauce

polskiej

po w y c o f a n i u

postaw i

z patriotycznymi

po­
pol­

zetknięcie

do c z y t a n i a . W r o d z o n e

kółku

Pińsku

domu,

c h a r a k t e r oraz

wczesne

się młodzieży. T o wyróżnienie

ś w i a t o w e j , kiedy

również

rodzinnym

się świadomość,

wewnętrzne,
tajnym

w

organizacji m ł o d z i e ż y

Bardzo

polską szkółkę, a młodziutka Kazimiera

polskiego.

wywarły

tajnej

rosyjskiej, kształtowała

do g r o n a w y r ó ż n i a j ą c e j

czasie

wpajanej
do

Kazimiery

kierowanie

zorganizowano

polskości

dodatkowo p r z y n a l e ż n o ś c i ą

rodziców.

na

Wolnej

W s z e c h n i c y P o l s k i e j (1920-1923). Z a f a s c y n o w a n a w y k ł a d a m i profesora etnografii

Sta­

nisława

Poniatowskiego,

oraz

kulturę

ludów

ległej

który

pierwotnych

perspektywie

kulturę

ludową

ukazywał

historycznej,

w

t y m p o z o s t a ł a w i e r n a przez całe swoje
Etnografię

i etnologię

i

Uniwersytecie

cywilizowanych

przestrzennym

studia

zróżnicowaniu

etnologiczne

i

z z a k r e s u socjologii,

towskiego, S. C z a r n o w s k i e g o ,

kierunkiem

roz­

życie

naukowe.

historii kultury,

s t u d i o w a ł a w l a t a c h 1923-1929 n a W o l n e j

W a r s z a w s k i m pod

i

zainteresowaniom

d ł u g i e i bardzo intensywne

oraz n a u k i pokrewne

archeologii i j ę z y k o z n a w s t w a
Polskiej

ich

wybrała

społeczeństw

profesorów

L . K r z y w i c k i e g o , W. A n t o n i e w i c z a

Wszechnicy

—

S.

Ponia­

oraz J . N . B a u -

doun de C o u r t e n a y .
Zdecydowane
wały,

zainteresowania

że już w

Katedrze

okresie

Etnologii

studiów

Wolnej

naukowe
została

Wszechnicy

oraz

dociekliwość

asystentką

Polskiej

prof.

badawcza

spowodo­

S. P o n i a t o w s k i e g o

(1923-1928), a n a s t ę p n i e

w

przy

Zakła­

dzie E t n o l o g i i T o w a r z y s t w a N a u k o w e g o W a r s z a w s k i e g o

(1928-1932). W t y m t e ż c z a ­

sie o d b y w a ł a

(Łotwa, Estonia,

liczne

skandynawskich
dów

oraz

podróże

do k r a j ó w

(Szwecja, Norwegia,

pracami

ośrodków

studenckich

nadbałtyckich

Dania), zapoznając

naukowo-badawczych

kulturalnych.

archeologiczno-etnograficznych

Finlandia),
tych

w

Austrii,

C z e c h o s ł o w a c j i , n a W ę g r y i do W ł o c h . W 1929 r. d o k t o r y z o w a ł a

go u prof. J . S. B y s t r o n i a ( r o z p r a w a d o k t o r s k a pt. Zawarcie
no w

polskich

do

i etnologii n a W y d z i a l e F i l o z o f i c z n y m U n i w e r s y t e t u
obrzędach

weselnych

opublikowana

małżeństwa

przez

w n r 10 P r a c K o m i s j i

(1930-1931). S t u d i a te p r o w a d z i ł a w É c o l e P r a t i q u e des H a u t e s S t u d e n t ,

czych

w y b i t n e g o uczonego prof.

do w y s t a w y

syteckie

w

kolonialnej

Niemczech

gicznego S o r b o n y
mi

fesorami

muzealnych

Paryżu, zwiedziła

oraz b r a ł a u d z i a ł

w

najważniejsze

wyprawie

grot w

Finlandii

i Estonii,

naukowej

miasta

Pirenejach, połączonej

gdzie p r z y ś c i s ł e j

oraz

gromadząc

Etnolouniwer­
Etnolo-

z badania­
(1931-1932)

współpracy
studia

na temat p o w i ą z a ń k u l t u r o w y c h s ł o w i a ń s k o - f i ń s k i c h .
kierunkami badań

materiał

z pro­

etnologiczZapoznając

porównawczy

swych prac szczególną u w a g ę z w r a c a ł a na organizację ś r o d k ó w dokumentacji
g r a f i c z n e j oraz m e t o d y k ę p r a c t e r e n o w y c h . Z w i e d z y tej i d o ś w i a d c z e ń m i a ł a w
w i ę k s z y m stopniu k o r z y s t a ć p r z y o r g a n i z o w a n i u
de w s z y s t k i m j e d n a k w ó w c z a s , gdy m o g ł a
w a d z o n y c h p r z e z siebie p l a c ó w k a c h

w ł a s n y c h b a d a ń terenowych,

kierować zespołami

naukowych.

do
pod

przygotowaw­

Instytutu

Tallgrenem, Ailio, Europensem i K r o h n e m prowadziła

z najnowszymi

studia

Instytucie

pracach

kraju Basków. W następnym roku akademickim

ponownie w

no-archeologiczne
się

w

n a roczne

M a r c e l a M a u s s a , oraz w

ponadto w

do p r z e d h i s t o r y c z n y c h

etnograficznymi

przebywała

w

wyjechała

kup­

Etnogra­

Polskiej

na Sorbonie. U c z e s t n i c z y ł a

czym

się z za­

Jagiellońskie­

Paryża

kierunkiem

po

Jugosławii,

ficznej

gicznym

Akademii Umiejętności),

naro­

Uczestniczyła

również

k r e s u etnografii

wycieczkach

i

się z kulturą

etnografów

w

do

etno­
naj­
prze­
pro­

�Z ŻAŁOBNEJ

215

KARTY

Dorobkiem tych pierwszych z a i n t e r e s o w a ń naukowych, podróży i s t u d i ó w za­
granicznych K a z i m i e r y Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j b y ł y liczne a r t y k u ł y i r e p o r t a ż e
drukowane p r z e w a ż n i e w czasopismach: „ W i e d z a i Życie", „Ziemia", „ K u r i e r L i teracko-Naukowy", „ L i t e r a t u r a Powszechna". P r o b l e m a t y k a tych o p r a c o w a ń doty­
c z y ł a g ł ó w n i e f o l k l o r u s ł o w i a ń s k i e g o ( c y k l a r t y k u ł ó w o o b r z ę d a c h d o r o c z n y c h ) oraz
f o l k l o r u f i ń s k i e g o i e s t o ń s k i e g o ( c y k l a r t y k u ł ó w n a t e m a t sag n a r o d o w y c h t y c h k r a ­
j ó w oraz i c h l i t e r a t u r y ) .
N o w y etap p r a c b a d a w c z o - n a u k o w y c h K a z i m i e r y Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j , z a ­
m y k a j ą c y s i ę w l a t a c h 1932-1939, w i ą z a ł s i ę j u ż ś c i ś l e z o b s z a r e m z i e m p o l s k i c h .
P r z e d m i o t e m J e j z a i n t e r e s o w a ń s t a ł a s i ę h i s t o r i a etnografii i etnologii p o l s k i e j oraz
k u l t u r a l u d o w a s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j . W y k ł a d y z d z i e j ó w etnografii i etnologii p r o ­
wadziła na różnych kursach k u l t u r a l n o - o ś w i a t o w y c h , g ł ó w n i e jednak w ramach
d z i a ł a l n o ś c i I n s t y t u t u Pedagogicznego p r z y Z w i ą z k u N a u c z y c i e l s t w a Polskiego. P r z e ­
ł o m o w y m m o m e n t e m , n a j t r w a l e j w i ą ż ą c y m K a z i m i e r ę Z a w i s t o w i c z ze s p r a w a m i
p o l s k i e j w s i i j e j k u l t u r y , b y ł o n a w i ą z a n i e w 1937 r. w s p ó ł p r a c y z prof. L . K r z y ­
w i c k i m w I n s t y t u c i e G o s p o d a r s t w a S p o ł e c z n e g o . P o d jego k i e r u n k i e m z a p r o j e k t o ­
wane z o s t a ł y szeroko z a k r o j o n e b a d a n i a d o t y c z ą c e w p ł y w u e m i g r a c j i z a r o b k o w y c h
na przemiany kulturowe w s i . Do b a d a ń stacjonarnych wytypowano w i e ś Z a b o r ó w
( w d a w n y m pow. b r z e s k i m ) , p o s i a d a j ą c ą bogate t r a d y c j e w y c h o d ź s t w a z a r o b k o w e ­
go do A m e r y k i i sezonowego n a t z w . „ s a k s y " . Z e s w y m n a b y t y m d o ś w i a d c z e n i e m
w ł ą c z y ł a się w o p r a c o w a n i e s z c z e g ó ł o w y c h w y t y c z n y c h do b a d a ń t e r e n o w y c h n a d
t y m p r o b l e m e m , a t a k ż e n a d k o n c e p c j ą p r z e w i d z i a n e g o 3-tomowego zbiorowego
d z i e ł a pt. Społeczność
wiejska.
W czasie p o b y t u w Z a b o r o w i e (od s i e r p n i a 1937 do
c z e r w c a 1938 r.) K a z i m i e r a Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a o b j ę ł a b a d a n i a m i w s z y s t k i e r o ­
d z i n y i g o s p o d a r s t w a . P r z y j ę t a z a s a d a n a w i ą z y w a n i a przez b a d a c z a t e r e n o w e g o b e z ­
p o ś r e d n i c h k o n t a k t ó w z b a d a n ą s p o ł e c z n o ś c i ą , a t a k ż e p r ó b a d o j ś c i a do w z a j e m n e ­
go z r o z u m i e n i a i p e ł n e g o z a u f a n i a — b y ł y nie t y l k o n o w a t o r s k i e , ale r ó w n i e ż b a r ­
dzo o w o c n e w w y n i k a c h . Z a s a d a p o z n a n i a n a j p i e r w samego ś r o d o w i s k a s p o ł e c z ­
nego — z a n i m p r z y s t ą p i s i ę do j a k i c h k o l w i e k w n i m d z i a ł a ń — nie s t r a c i ł a do
dni d z i s i e j s z y c h n a s w y m z n a c z e n i u . „ M ą d r o ś c i " tej n a u c z y ł K a z i m i e r ę Z a w i s t o ­
w i c z - A d a m s k a z a p r z y j a ź n i o n y z N i ą od lat J ę d r z e j C i e r n i a k , s y n z i e m i Zaborow­
skiej, w y b i t n y d z i a ł a c z o ś w i a t o w y , t w ó r c a i realizator koncepcji teatru ludowego —
ó w c z e s n y wizytator Ministerstwa W y z n a ń Religijnych i O ś w i e c e n i a
Publicznego.
W s p ó ł p r a c a z Instytutem Pedagogicznym Z N P , w y k ł a d y na licznych kursach
o ś w i a t o w y c h , badania p o d j ę t e w Instytucie Gospodarstwa S p o ł e c z n e g o , a przede
w s z y s t k i m b e z p o ś r e d n i e uczestnictwo w ż y c i u w s i Zaborowa — z b l i ż y ł y K a z i m i e r ę
Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a z a r ó w n o do p r o b l e m ó w n u r t u j ą c y c h c a ł ą ó w c z e s n ą w i e ś , j a k
r ó w n i e ż do l u d z i w s i . W b a d a n e j s p o ł e c z n o ś c i w i d z i a ł a O n a nie t y l k o p r z e d m i o t
s w y c h b a d a ń , ale ż y w e , t w ó r c z e j e d n o s t k i i ś r o d o w i s k a — ze w s z y s t k i m i i c h p r o ­
blemami społecznymi i indywidualnymi. Działalność badawczo-naukowa i dydak­
t y c z n a oraz z a a n g a ż o w a n i e s p o ł e c z n e K a z i m i e r y Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j z a o w o c o ­
wały z n ó w licznymi opracowaniami z zakresu kultury społecznej wsi (cykl a r t y ­
k u ł ó w d o t y c z ą c y c h o b r z ę d o w o ś c i r o d z i n n e j ) i h i s t o r i i etnografii p o l s k i e j , w y t y c z ­
n y m i do g r o m a d z e n i a m a t e r i a ł ó w e t n o g r a f i c z n y c h w terenie p r z e z n a u c z y c i e l i , s t u ­
d e n t ó w , m ł o d z i e ż s z k o l n ą p r z e b y w a j ą c ą n a obozach, a t a k ż e m ł o d z i e ż z o r g a n i z o w a ­
ną w z w i ą z k a c h m ł o d z i e ż y wiejskiej. Z o p r a c o w a ń d o t y c z ą c y c h metodyki b a d a ń
t e r e n o w y c h n a s p e c j a l n e w y r ó ż n i e n i e z a s ł u g u j e p o z y c j a — Problem
kultury
ludo­
wej w badaniach, nad ś r o d o i o i s k i e m (1938 г.). N a j w i ę k s z y w y s i ł e k s k i e r o w a n y n a
o p r a c o w a n i e i w y d a n i e zbiorowego d z i e ł a o Z a b o r o w i e p r z e r w a ł a I I wojna ś w i a ­
towa. S z c z ę ś l i w i e się z ł o ż y ł o , ż e n a p i s a n e przez N i ą r o z d z i a ł y z o s t a ł y u r a t o w a n e
i d o c z e k a ł y s i ę w 1948 r. w y d a n i a k s i ą ż k o w e g o Społeczność
wiejska.
P r z e z "cały okres

o k u p a c j i n i e m i e c k i e j , a ż do p o w s t a n i a

warszawskiego

włącz-

�216

Z ŻAŁOBNEJ

nie, K a z i m i e r a
pod

KARTY

Zawistowicz-Adamska uczestniczyła w pracy konspiracyjnej, p e ł n i ą c

pseudonimem

„Krystyny

Zaborowskiej" odpowiedzialną

funkcją

w

Centralnej

K o m ó r c e L e g a l i z a c y j n e j ( k r y p t o n i m „ P a r k " , „ L e t a " , „Izba") p r z y K o m e n d z i e
nej A r m i i

Krajowej

w

Warszawie. Była

współorganizatorką,

nikiem pracowni w y d a w a n i a nielegalnych

dowodów

Głów­

a następnie

kierow­

książeczek

wojsko­

osobistych,

w y c h i k e n n k a r t . W p r a c y tej — w y m a g a j ą c e j n i e t y l k o odwagi, a l e t a k ż e
nałej
że

organizacji

i

p r e c y z j i —• b y ł a

„cały warsztat pracowni

«Krystyna»
blankiety

wszystko

od p o c z ą t k u

przemyślała

— wszystko

niezastąpiona.

miało

jej istnienia b y ł idealnie

i dokładnie

swoje

Współpracownicy

opracowała:

miejsce, k a ż d y

z napisem danej m i e j s c o w o ś c i , tak samo wzory, podpisane
tego

stworzyła

wypuściła
źle

życzliwą,

serdeczną

tusze,

oddzielnie

wzory,

opakowany

b l a n k i e t y itp. [...]

atmosferę

pracy

[...]

Prócz

Krystyna

nie

z p r a c o w n i o m y ł k i , nie b y ł o w y p a d k u , aby k i e d y k o l w i e k z w r ó c o n o

wykonany

nigdy

wspaniałą,

zorganizowany.

pieczątki,

komplet

dosko­

wspominają,

dokument

«wsypy»,

a to w

n o ś c i i zasadzie
Niezależnie

[...]

W pracowni

pewnej

polskich lewych

mierze z a w d z i ę c z a j ą c

nie

było

zorganizowanej

łącz­

« K r y s t y n y » , ż e do p r a c o w n i m i a ł y d o s t ę p t y l k o j e j p r a c o w n i c z k i " .
od

działalności

w

Centralnej K o m ó r c e

Legalizacyjnej

O n a t a k ż e (w l a t a c h 1942-1944) w y k ł a d y zlecone z etnografii
kompletach

Wolnej

towych.

interesujące

Te

dokumentów

dobrze

nam

W s z e c h n i c y P o l s k i e j oraz i n n y c h , n i e l e g a l n y c h
wykłady

wygłaszane

piękną

kraju, już w

m a r c u 1945

r. K a z i m i e r a

prowadziła

i etnologii n a t a j n y c h

polszczyzną

kursach

oświa­

wspominają

do

dziś ich słuchacze.
Po

wyzwoleniu

przystąpiła
niąc

w

stępca
wała

do

niej

organizowania

a ż do

profesora,
się

w

wzajemna

1952

emerytury

a

następnie

r. n a

(1967)

funkcję

j a k o profesor

Uniwersytecie

i współdziałanie

Zawistowicz-Adamska

Katedry Etnografii na Uniwersytecie
nadzwyczajny

Jagiellońskim

w kulturach

Łódzkim,

k i e r o w n i k a —• p o c z ą t k o w o

ludowych.

na

i zwyczajny.
podstawie

peł­

jako

za­

Habilito­

pracy

Pomoc

Równolegle z pracą w Katedrze

E t n o g r a f i i U Ł p r o w a d z i ł a r ó w n i e ż w y k ł a d y zlecone z etnografii

i etnologii w

Wyż­

szej S z k o l e G o s p o d a r s t w a W i e j s k i e g o (1945-1947) oraz w P a ń s t w o w e j W y ż s z e j S z k o ­
le T e a t r a l n e j (1946-1949).
Działu

Etnografii w

Począwszy

Łódzkim

od 1955 r . b y ł a p r z e z w i e l e

Muzeum

Archeologicznym

i

lat

kierownikiem

Etnograficznym, a

1954 do 1972 r . k i e r o w n i k i e m P r a c o w n i E t n o g r a f i i I n s t y t u t u H i s t o r i i K u l t u r y

od
Ma­

terialnej P A N .
Lata

powojenne

były

dla K a z i m i e r y

nej pracy naukowo-badawczej
ności w

Zawistowicz-Adamskiej okresem

wytężo­

i d y d a k t y c z n e j oraz ś c i ś l e z n i m i z w i ą z a n e j

działal­

zakresie organizacji n a u k i i popularyzacji najszerzej p o j ę t e j wiedzy

graficznej. J e j zainteresowania
zespołowe

prace u c z n i ó w

naukowe, realizowane

i współpracowników,

niczych kierunkach: b a d a ń nad specyfiką
nów

c e n t r a l n e j P o l s k i oraz t z w .

badań

etno­

poprzez w ł a s n e b a d a n i a oraz

prowadzone

były

w

dwóch

zasad­

gospodarczą i społeczno-kulturową
problemowych,

przeprowadzanych

regio­
w

róż­

n y c h regionach k r a j u , a d o t y c z ą c y c h takich z a g a d n i e ń , jak: tradycyjne i w s p ó ł c z e s ­
ne f o r m y p o m o c y w z a j e m n e j , r ó ż n e r o d z a j e w s p ó ł d z i a ł a n i a

gospodarczego,

wpływ

zajęć pozarolniczych, w i ę z i s p o ł e c z n e i ich przemiany.
Szczególną wagę przywiązywała Kazimiera
renowych.
rym

W

dzieliła

tym

s i ę bez

ich nieustannie

reszty

dysponowała
ze

swymi

Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a do b a d a ń

własnym

bogatym

doświadczeniem,

uczniami i w s p ó ł p r a c o w n i k a m i ,

te­
któ­

pobudzając

do d a l s z y c h o s i ą g n i ę ć n a p o l u d o k u m e n t a c j i g i n ą c y c h f o r m k u l t u r y

ludowej. D o t y c z y ł o
UŁ,

zakresie

to

jak i zespołów

zarówno

prac prowadzonych

badawczo-naukowych

w

w

ramach K a t e d r y Etnografii

M u z e u m oraz P r a c o w n i E t n o g r a f i c z ­

nej I H K M P A N .
W a ż n y m terenem
ły

instytucje

ożywionej

i organizacje

działalności Kazimiery

naukowe

oraz s p o ł e c z n e .

Zawistowicz-Adamskiej

Już w

1929 r. z o s t a ł a

by­

człon-

�Z ŻAŁOBNEJ

kiem-współpracownikiem
czywistym
tut

Instytutu

International

K o m i s j i Etnograficznej P A U w Krakowie,

Nauk

Antropologicznych

TNW,

członkiem

członkiem

tytularnym

d ' A n t r r o p o l o g i e oraz C o m m i s i o n I n t e r n a t i o n a l e des

ditions P o p u l a i r e s w P a r y ż u (od
pondentem, a n a s t ę p n i e

1947

zwyczajnym Łódzkiego

r.) i I n s t y t u t u S z t u k i

PAN

Arts

rze­
Insti­

et

Tra­

г.). O d 1949 r. b y ł a r ó w n i e ż c z ł o n k i e m k o r e s ­

Komitetu Nauk Etnologicznych P A N .
1969

217

KARTY

Towarzystwa Naukowego, a

Zasiadała

w

także

Radzie Naukowej I H K M

(1963-1977). B r a ł a t a k ż e u d z i a ł w

pracach redakcyjnych wielu wydawnictw naukowych, jak

(1957-

komitetach

„Etnografia

oraz

Polska", B i ­

b l i o t e k a E t n o g r a f i i P o l s k i e j , P o l s k i A t l a s E t n o g r a f i c z n y s y n t e z a — Etnografia
ski.

Przemiany

kultury

ludowej

ficzne ( P T L ) . P r z e z w i e l e lat
łów

Muzeum

(IHKM

PAN),

„Lud", Prace i Materiały

b y ł a redaktorem serii

Archeologicznego

i Etnograficznego

etnograficznej P r a c i
w

Łodzi

i

prawie

Materia­

do

ostatnich

lat ż y c i a r e d a k t o r e m Ł ó d z k i c h S t u d i ó w E t n o g r a f i c z n y c h ( P T L ) . O d 1946 r .
w

Polskim

Towarzystwie

Ludoznawczym

początkowo

jako

prezes

Pol­

Etnogra­

działała

Łódzkiego

Od­

d z i a ł u , a n a s t ę p n i e j a k o w i e l o l e t n i prezes Z a r z ą d u G ł ó w n e g o P T L .
W ś r ó d wielu powojennych publikacji

naukowych Kazimiery

Zawistowicz-Adam­

s k i e j do n a j w a ż n i e j s z y c h p o z y c j i n a l e ż ą : S p o ł e c z n o ś ć uiiejsJca (1948, 2 w y d a n i e 1958),
Żywe
w

tradycje

kulturach

tury

współdziałania
ludowych

ludowej

społecznym

(1966), Systemy
polskiej

badań

prac

wych

kultury

wsi

badawczych

w

świetle

(1948),
na

(1971), Więź
wsi

Pomoc

wzajemna

i

w

Polsce
do

ośrodka

b a d a ń nad

ośrodka

różnych

— badacz
ich

układach

gospodar­

(1976), Granice

Technika

ludu

i

—

etnograficznych

hory­

jak

polskiego,

np.

Wytycz­

badań

— cykl artykułów

kul­

historyczno-

tego s z e r e g s t u d i ó w

obrzędowością

łódzkiego

w

ludowa

(1976). P r ó c z

łódzkiego,

doświadczeń

w

sztuka

współdziałanie

Pol

Słowiańszczyźnie

społeczna

(1976), Polska

„Lud" Kolberga jako źródło
ne

wsi

krewniacze

uwarunkowaniu

czo-społecznych
zonty

na

( p r a c a h a b i l i t a c y j n a , 1950-1951), Wincenty

tereno­

dotyczących

re­

gionu i r e g i o n a l i z m u , z a j ę ć p o z a r o l n i c z y c h oraz i n n y c h o p r a c o w a ń b ę d ą c y c h

odbi­

ciem szerokich z a i n t e r e s o w a ń

etno­

graficznych
kowego).
przez N i ą

Do

IHKM

PAN

Jej

dorobku

prac

w

serii

i

ich

Autorki

(drukowanych w

P T L , socjologicznych
naukowego

Biblioteki

należą

Etnografii

i

wydawnictwach

Łódzkiego

również
Polskiej

liczne

Towarzystwa
tomy

(IHKM),

Prac

i

Materiałów

Etnograficznych ( P T L ) , Ł ó d z k i c h S t u d i ó w Etnograficznych, Prac i M a t e r i a ł ó w
zeum Archeologicznego i Etnograficznego w
wią

także

redagowane

i folkloru na

przez n i ą

katalogi

Nau­

redagowanych
Mu­

Ł o d z i i innych. W a ż n e pozycje stano­
z wystaw

t e r e n i e w o j . ł ó d z k i e g o , dla k t ó r e j to

i konkursów

sztuki

działalności Kazimiera

w i c z - A d a m s k a w y k a z y w a ł a zawsze wiele zrozumienia — b y ł a ich

ludowej
Zawisto­

współorganizato­

rem i konsultantem naukowym.
m.

Za

całokształt

in.

Krzyżem

Medalem Komisji
sie

swej

działalności

Oficerskim

Orderu

uhonorowana
Odrodzenia

Edukacji Narodowej. Za udział

wojny otrzymała

Krzyż

Walecznych, Krzyż

została

Polski,
w

Armii

licznymi

Złotym

odznaczeniami,

Krzyżem

Zasługi,

walce konspiracyjnej w
Krajowej

oraz Z ł o t y

cza­
Krzyż

Zasługi z Mieczami.

S i e d z ą c drogi r o z w o j u K a z i m i e r y Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j w i d z i m y , ż e s p l a t a
się w nich nierozerwalnie postawa naukowa i społeczna. P r z e g l ą d Jej dorobku n a u ­
k o w e g o u p r a w n i a r ó w n i e ż do s t w i e r d z e n i a , ż e s y l w e t k a n a u k o w a tej u c z o n e j k s z t a ł ­
t o w a ł a s i ę pod w p ł y w e m w i e l u w y b i t n y c h a u t o r y t e t ó w n a u k o w y c h p r z y n a l e ż n y c h
do r ó ż n y c h k i e r u n k ó w m e t o d o l o g i c z n y c h . K i l k u l e t n i a a s y s t e n t u r a u prof. S. P o n i a ­
towskiego — p r z e d s t a w i c i e l a k i e r u n k u historycznego w etnologii, p o w i ą z a n i a ze
s z k o ł ą socjologii k u l t u r y prof. C z a r n o w s k i e g o , w s p ó ł p r a c a w I n s t y t u c i e G o s p o d a r ­
s t w a S p o ł e c z n e g o z prof. K r z y w i c k i m , d o k t o r a t u prof. J . S. B y s t r o n i a i w r e s z c i e

�218

Z ŻAŁOBNEJ K A R T Y

s t u d i a etnograficzno-socjologiczne

u prof.

Marcela Maussa w

s t a ł a s i ę O n a p r z e d s t a w i c i e l k ą socjologiczno-historycznego

Paryżu

sprawiły,

kierunku badań w

grafii polskiej. R o z l e g ł e studia i liczne p o d r ó ż e n a u k o w e w k r a j u i z a g r a n i c ą
nieustanna praca nad sobą p o z w o l i ł y
dzięki

czemu

zajęła

ważne

miejsce

p r z e d s t a w i c i e l i p o l s k i e j etnografii.

Jej zgłębić obydwa kierunki
w

gronie

Swoją

metodologiczną

wykształconych
akcentowała

r ó w n o w r o z p r a w a c h n a u k o w y c h , j a k i w w y p o w i e d z i a c h podczas
ferencji
wała

etnograficznych,

się

w

również wyraźnie

współczesna

etnografia

których

niezmordowanie

powiązana

jest

jak

najściślej

z

za­

zjazdów i kon­

uczestniczyła.

do z a k r e s u b a d a ń e t n o g r a f i c z n y c h

oraz

metodologiczne,

najwszechstronniej

postawę

Ustosunkowy­

stwierdzając,

naukami

ż e : a)

historycznymi,

b) p r z e d m i o t e m j e j z a i n t e r e s o w a ń j e s t n i e t y l k o d a w n o ś ć , lecz i t e r a ź n i e j s z o ś ć
tury

rozpatrywana w

całokształcie

zjawisk ekonomiczno-społecznych

kul­

konkretnego

l u d u — t w ó r c y k u l t u r y — n a tle p r o c e s ó w h i s t o r y c z n y c h , c) o b i e k t e m b a d a ń
n i e t y l k o k u l t u r a w s i , lecz w r ó w n y m s t o p n i u k u l t u r a l u d o w a
Ze szkoły nauk społecznych profesorów Czarnowskiego
kiej

współpracy

z

wybitną

Radlińską,

wyniosła

wszystkich

poczynaniach

przedstawicielką

postawę

społeczną,

pedagogiki

która

naukowo-badawczych

i

że

etno­

jest

robotników.

blis­

Krzywickiego, z

społecznej,

towarzyszyła

Jej

prof.

Heleną

nieustannie

i dydaktycznych na

we

Uniwersytecie

oraz w pracy nad n a j p i ę k n i e j p o j ę t ą służbą upowszechniania wiedzy i kultury. P o ­
s t a w a ta p o z w a l a ł a j u ż przed w o j n ą w i ą z a ć s i ę m ł o d e j uczonej z p l a c ó w k a m i i or­
g a n i z a c j a m i s z e r z ą c y m i n a w s i p o l s k i e j o ś w i a t ę i k u l t u r ę . D z i ę k i tej p o s t a w i e
gła

Zaborowskich

podczas b a d a ń

w

wejść

bliski i serdeczny kontakt z

mo­

mieszkań­

c a m i wsi i z a p r z y j a ź n i ć się z n i m i n a całe życie. T y l k o dzięki temu zbliżeniu

mogło

p ó ź n i e j p o w s t a ć to w n i k l i w e s t u d i u m p s y c h o l o g i c z n o - s p o ł e c z n e pt. Społeczność
ska,

o którym

prof.

„ k s i ą ż k a ta n a l e ż y
wiem
[...]

opowieścią

rozprawą

łania w
sobie

o tym, jak badacz m o ż e

możliwości

przedmowie

wiej­

do w y d a n i a

drugiego:

prowadzonych w

sobie s t w o r z y ć

środowisku

we

i, dodajmy,

wsi

pracują,

kierowania

którzy

chcą

w a r u n k i skutecznego

nią —
wieś

polecić

badać

ją

lub

bo­

wiejskim

w i e j s k i e j , j a k m o ż e z d o b y ć jej zaufanie, a zarazem

badania

którzy

w

do r o d z a j u b a r d z o r z a d k i e g o w l i t e r a t u r z e n a u k o w e j . J e s t

o badaniach społecznych

społeczności

wszystkim,

pisał

Jan Szczepański

dzia­

zapewnić

trzeba

tym

przekształcać.

A w i ę c j e s t to k s i ą ż k a d l a s t u d e n t ó w socjologii i etnografii, d l a e k o n o m i s t ó w i n a u ­
czycieli w i e j s k i c h , dla d z i a ł a c z y

wiejskich —

obojętnie, w

jakich

pracują

organi­

zacjach czy partiach politycznych".
Dzięki
okres
celu

swej

postawie

powojenny
wydobycie

z

i utrwalenie w

społecznej

wspierała
kultury

ogólnej

Kazimiera

swą wiedzą
ludowej

tych

Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a przez

teoretyczną
wartości,

kulturze narodowej. Praca

ruch
które

na tym

regionalny,
zasługują

cały

mający
na

odcinku p o z w a l a ł a

r ó w n i e ż g ł ę b i e j w n i k n ą ć w proces d z i s i e j s z y c h p r z e o b r a ż e ń d o k o n u j ą c y c h s i ę w
d o w i s k u w i e j s k i m . Z tej c z y n n e j p o s t a w y
wiązanie
we

na

poznanie

wobec przemian na w s i w y p ł y w a ł o

s i ę b e z p o ś r e d n i o po w o j n i e z t a k i m i p l a c ó w k a m i , j a k u n i w e r s y t e t y

jej
śro­
Jej

ludo­

(w B r u s i e k. Ł o d z i i w H u c i e D ł u t o w s k i e j k. Ł a s k u ) oraz z w i c i o w y m r u c h e m

m ł o d z i e ż y w i e j s k i e j . Z a p r a s z a n a n a k o n f e r e n c j e i k u r s y m ł o d z i e ż o w e , podobnie j a k
p r z e d w o j n ą , p r o w a d z i ł a n a n i c h w s p o s ó b p r z y s t ę p n y w y k ł a d y z z a k r e s u etnografii
Polski,

ukazując

młodzieży

sens p o z n a n i a

i przywiązania

do

swych tradycji

kul­

turowych.
Problem

właściwej

wcześniejszych
w

lat

interpretacji tradycji

przez

prace

1929 r. u s t o s u n k o w y w a ł a

naukowe

kulturowych

Kazimiery

s i ę do tego z a g a d n i e n i a

przewijał

się

od

naj­

Zawistowicz-Adamskiej. Już
w a r t . Sagi

estońskie.

Pona­

w i a ł a t e n p r o b l e m p r z y w i e l u i n n y c h o k a z j a c h p r z e d w o j n ą i po w o j n i e ,

zwłaszcza

w ó w c z a s , gdy t r z e b a b y ł o b r o n i ć s e n s u i s t n i e n i a etnografii

dyscypli­

jako odrębnej

n y n a u k o w e j , a jeszcze c z ę ś c i e j w t e d y , gdy p o d w a ż a n o w a r t o ś ć s a m e j k u l t u r y l u d o -

�Z ŻAŁOBNEJ

wej. Na Kongresie Kultury
w

Polskiej w

1966 r. m ó w i ł a n a t e m a t z n a c z e n i a

k u l t u r z e oraz p o z y c j i n a u k e t n o l o g i c z n y c h

śród wielu

zagadnień

newralgicznym
kultury,

a

nawet

nieodparcie

niektórych

pracowników

z tradycyjną

kulturą

w

moim

przekonaniu

jest

a zarazem źródłem

tradycji.

pojęcie

S k o j a r z e n i e to

„Spo­

punktem

wielu

W świadomości

naukowych,

ludową.

tradycji

nauce polskiej n a s t ę p u j ą c o :

s i ę do etnografii,

i s t o t n y c h n i e p o r o z u m i e ń . J e s t to z a g a d n i e n i e
się

w

w y b i e r a m jedno, k t ó r e

ustosunkowania

219

KARTY

nader

pracowników

etnografii

kojarzy

budzi r ó ż n e

zastrze­

ż e n i a , jest ź r ó d ł e m n i c z y m nie uzasadnionego niepokoju. C z y t r a d y c y j n e t r e ś c i
turowe

c h o w a w c z o ś c i , a zatem zacofania? O d w o ł u j e m y
do t r a d y c j i

w szeroko p o j ę t e j k u l t u r z e , w

intelektualnych
nych tradycji
Zawsze

i ideologicznych.
w

określonym

też mniej

czy

Wszyscy jesteśmy

(i z a w s z e

więcej

s i ę w s z a k do t r a d y c j i

p r z e k a z y w a n y c h przez t r a d y c j ę :

dokonujemy

bierzemy

te, k t ó r e

n a uznanie. Nasz

zasługują

r u n k o w a n e j k u l t u r y , to w
śród

określenia

dialog

tyce badawczej, która
jącej

obejmuje

tego p r o c e s u

ograniczamy

rowych.

Widzimy

w

pielęgnujemy

z tradycją

pojmowanych

elementy stare i nowe w

naszym

mnie­

trwa

[...]

historycznie
punkt

Gdy
uwa­

odniesienia

etnologicznych

wyraża

się na

s i ę do r e j e s t r o w a n i a

czoło

się w

zaobserwowanych

wyników

naszych

badań

faktów
nie

po­

problema­

ustawicznie

zainteresowań

{...]

zachowujemy

przeobraża­

czasowo i przestrzennie. Proces przemian i

wysuwają

przydatność

nauk

in­

kulturowych

i

nieustannie

kształtowaniu

Etnologiczny „dialog" z t r a d y c j ą

się kulturze, zlokalizowanej

widłowości
Nie

nowocześnie

prądach

wymiarze

treści

tym kontekście znajdziemy w ł a ś c i w y

zakresu i roli

nauk społecznych.

selekcji

rozbrat z tymi, k t ó r e

lub w r ę c z szkodliwym balastem,

w i ę c n a t r a d y c j ę s p o j r z y m y poprzez j e j u d z i a ł w

w

spadkobiercami takich lub

uwarunkowanym społecznie)

świadomie

narodowych,

sztuce, w m y ś l i filozoficznej,

maniu są zbędnym

dla

kul­

o d n a j d u j e m y t y l k o w k u l t u r z e l u d o w e j , c z y s ą one z a w s z e z n a m i e n i e m z a ­

teoretycznych

pra­
[...]

i zjawisk kultu­

tylko

dla

uogólnień

t e o r e t y c z n y c h , l e c z t a k ż e w z a s t o s o w a n i u do potrzeb ż y c i a b i e ż ą c e g o " *.
Maria

Biernacka

* W o p r a c o w a n i u p o ś w i ę c o n y m prof. K a z i m i e r z e Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j w y ­
korzystano m a t e r i a ł y wspomnieniowe J e j siostry, J a d w i g i W a r z a ń s k i e j (maszyno­
p i s w Z a k ł a d z i e E t n o g r a f i i U n i w e r s y t e t u Ł ó d z k i e g o ) , oraz H a l i n y Ł a n i e w s k i e j •—
w s p ó ł p r a c o w n i c z k i k o n s p i r a c y j n e j w K o m ó r c e L e g a l i z a c y j n e j A K . P o r . t a k ż e S. L ewandowska,
Kryptonim
„Legalizacja
1939-1945", W a r s z a w a 1984, s. 147-148.
A u t o r k a o p r a c o w a n i a b y ł a u c z e n n i c ą prof. K a z i m i e r y Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j n a
t a j n y c h k o m p l e t a c h W o l n e j W s z e c h n i c y P o l s k i e j oraz n a U n i w e r s y t e c i e Ł ó d z k i m .

�MIECZYSŁAW

GŁADYSZ

(1903-1984)

D n i a 12 p a ź d z i e r n i k a
czysław

Gładysz.

etnografii
Profesor
mierz

Śmierć

polskiej,

ta w y r z ą d z i ł a

szczególnie

Gładysz bowiem

Moszyński

1984 r. z m a r ł w K r a k o w i e w w i e k u 81 l a t prof, dr M i e ­
i niepowetowaną

i

śląskiej,

jako uczeń takich ś w i a t o w e j

i K a z i m i e r z N i t s c h , nie

w kontekście

całej Słowańszczyzny

i w

wymi.

podejście

w

Takie

wielką

krakowskiej

owocowało

mógł

ale

i

nie

naszej

etnografów,

Kazi­

nauki,

z innymi dyscyplinami

pracy wielu

tylko

słowiańskiej.

s ł a w y uczonych, j a k

inaczej w i d z i e ć

powiązaniu

stratę

także

jak

nauko­

slawistów,

języko­

z n a w c ó w . S z e r o k i e s p o j r z e n i e n a c z ł o w i e k a i jego k u l t u r ę s p r a w i ł o , ż e z a i n t e r e s o w a ­
nia

badawcze

i

działalność

prof.

Gładysza

były

wielokierunkowe,

przynoszące

t r w a ł e i cenne w y n i k i .
P i e r w s z ą i nigdy
rego p o ł o ż y ł
wości
0

badawczych

polskość

uczestnicząc
1 żywa

nie p o r z u c o n ą

olbrzymie
tej
w

i

części
1921

osobowość

zasługi

satysfakcji.
naszej
r. w

Profesora

pasją badawczą

i który

Profesor

ziemi,

trzecim

dostarczył

wokół

Gładysz
spraw

powstaniu

s p r a w i ł y , iż w

Profesora b y ł Śląsk,

dla

M u tak wielu t e m a t ó w ,
wzrastał
powstań

śląskim.

Duży

1927 r . w ł ą c z y ł

w

atmosferze

śląskich
zmysł

i

któ­

możli­
walki

plebiscytu,

organizacyjny

się w akcję

tworzenia

�Z ŻAŁOBNEJ

w

Katowicach Muzeum Śląskiego, a następnie

Śląsku,

m.

in. przez

poszukiwań

Polską

i

przy

w

prace

Umiejętności

i d o g ł ę b n y c h b a d a ń terenowych

p o ś w i ę c o n e zdobnictwu
energią

Akademię

były

możliwościach

badawcze

w

prowadzone

Krakowie.

dwa niezwykle

drzewnemu i metalowemu

szerszych

221

KARTY

Efektem

oryginalne

Muzeum w

Gliwicach,

Górnośląskim

w

przystępuje

prof.

Gładysz

a od 1952 r. do 1960 r. p e ł n i f u n k c j ę

Bytomiu.

Za pionierską

i niezwykle

do

kierownika

Zakładu

po

w

objęciu

jak

1960

wspomniano

sją, którą

Etanografii

IHKM

PAN

potrafił

była

niewątpliwie

zaszczepić

swym

pracy

uznać

w

Muzeum

należy

inicja­

na G ó r n y m Śląsku, w

Krakowie,

a

które

U J . Śląska

największą

ba­

dyrektorem

czasie p e ł n i e n i a od 1954 r .

r. K a t e d r y Etnografii S ł o w i a n

—

większą

dyrektora w

ważną

t y w ę i o r g a n i z a c j ę z e s p o ł o w y c h b a d a ń monograficznych
także na Ś l ą s k u Opolskim, k t ó r y m i k i e r o w a ł w

dzieła

g ó r a l i ś l ą s k i c h . Z jeszcze

d a w c z e j n a Ś l ą s k u po I I w o j n i e ś w i a t o w e j . J u ż w m a r c u 1945 r . zostaje

na
tych

pasją

współpracownikom

tym

funkcji

kontynuował

kultura ludowa

badawczą

Profesora.

i uczniom, a k t ó r e j

—
Pa­

rezul­

t a t e m b y ł o w i e l e p r a c m a g i s t e r s k i c h , d o k t o r s k i c h o r a z p u b l i k a c j i samego P r o f e s o r a
i Jego w s p ó ł p r a c o w n i k ó w .
Równolegle
Gładysza
w

szły

z tymi
w

zainteresowaniami

kierunku badań

międzynarodową

a k c j ę poprzez

wysiłki

badawcze

i organizacyjne

karpackiej kultury ludowej.
utworzenie

w

Zostały

prof.

one

1959 r . M i ę d z y n a r o d o w e j

ujęte

Komisji

do B a d a n i a K u l t u r y L u d o w e j w K a r p a t a c h , a n a s t ę p n i e t e ż n a B a ł k a n a c h , a w
r e j to p r e z y d i u m z a s i a d a ł do k o ń c a
łającej w
ną

ramach Komitetu N a u k Etnologicznych

zainteresowań

było

Profesora

zainicjowanie

nictwa

życia, kierując

i

Etnografia

była

narodów

Słowiańszczyzny.

szczegółowego

słowiańskich,

Nauk poszczególnych krajów

P A N . Niezwykle

t e ż etnografia

opracowanie

p r a c a m i k o m i s j i polskiej

które

konspektu

realizowane

ważną

dziedzi­

J e g o to

zasługą

zbiorowego
jest

przez

któ­
dzia­

wydaw­
Akademie

słowiańskich.

Zawsze ż y w o p a s j o n o w a ł a Profesora d z i a ł a l n o ś ć muzealna i muzeologia,

którym

p o ś w i ę c i ł w i e l e w y s i ł k ó w . Z J e g o to i n i c j a t y w y p o w s t a ł o w 1973 r . p r z y U J p i e r w ­
sze w P o l s c e P o d y p l o m o w e S t u d i u m Muzeologii. O n t e ż n i e s ł y c h a n i e ż y w o

reagował

na

doświad­

wszelkie

czeniem

akcje badawcze

oraz o r y g i n a l n y m i

dakcyjnych,
„Etnografii
dawniczą

którym

placówek

muzealnych, służąc

pomysłami.

poświęcił

wiele

Wreszcie n a l e ż y

uwagi

i

P o l s k i e j " , d e d y k o w a n e g o prof. К .
Prace

Etnograficzne,

wydawaną

swą wiedzą i

wspomnieć

serca. B y ł m. in. redaktorem
Moszyńskiemu, zainicjował

w

ramach

Zeszytów

a t a k ż e b y ł a u t o r e m i r e d a k t o r e m szeregu b i b l i o g r a f i i etnografii
Tę
prof.

tak

niezwykle

Gładysza

różnorodną

podkreślono

w

i

bogatą

ciepłych

i

o pracach

działalność
serdecznych

re­

tomu

serię

wy­

Naukowych

UJ,

Śląska i Karpat.

naukową

i

słowach

wypowiedzianych

organizatorską

n a d J e g o t r u m n ą w d n i u 18 p a ź d z i e r n i k a 1984 r . n a C m e n t a r z u R a k o w i c k i m w

Kra­

kowie.

dzie­

W imieniu

kanem

Profesor

Senatu i W y d z i a ł u Filozoficzno-Historycznego

był w

latach

1968-1972, m ó w i ł

prof,

dr J . W y r o z u m s k i , k r e ś l ą c s y l w e t k ę

lenia

etnografów.

Zasługi

na

polu

obecny

U J , którego

dziekan

tegoż

uczonego i w y c h o w a w c y

muzeologii

podkreślił

dyrektor

Wydziału,

młodego

poko­

Muzeum

Etno­

graficznego w K r a k o w i e m g r E . W a l i g ó r a , w y s t ę p u j ą c y w i m i e n i u M i n i s t r a K u l t u ­
r y i S z t u k i , a prof, dr Z . S o k o l e w i c z
Etnologicznych
A.

P A N . Ze środowiska

żegnała Profesora w imieniu Komitetu
krakowskich etnografów

Zambrzycka-Kunachowicz, kierownik

letni

współpracownik

Etnografii
którzy

IHKM

oddali

Profesora,

PAN w

Krakowie.

Nie

te

słowa,

zabrakło

też słów

i

naukowych

ten

od r ó ż n y c h
dzień

organizacji, p l a c ó w e k

zjechały

do

Krakowa

wielkiemu

śląskich,
wiążąc

w

i

powstańców

wieńce

kwiatów

broni

długo­

Pracownię

ze Ś l ą s k i e m . L i c z n e

które

towarzyszowi

UJ i

reprezentująca

s y m b o l i c z n ą k l a m r ą t a k z a w s z e silne z w i ą z k i K r a k o w a
wiązanki

posługę

K a t e d r y Etnografii S ł o w i a n

pisząca

Nauk

doc. dr

patriocie,

nych,

ostatnią

oraz

przemawiały

z różnych

stron

i osób
kraju,

prywat­
świadczą

�222

Z ŻAŁOBNEJ K A R T Y

o wielokierunkowej
nych

dziedzinach

i tak z a a n g a ż o w a n e j

i owocnej d z i a ł a l n o ś c i

n a u k i i k u l t u r y naszego

kraju.

Zmarły

Profesora w

b y ł bowiem

nie

d u ż e j m i a r y U c z o n y m i W y c h o w a w c ą w i e l u p o k o l e ń e t n o g r a f ó w , a l e przede

róż­
tylko

wszyst­

k i m C z ł o w i e k i e m , k t ó r y „ b a d a j ą c k u l t u r ę l u d o w ą i jej r ó ż n o r o d n e w y t w o r y " zawsze
patrzył
naukę

„na nią
potrafił

potrzebę

przez

ludzi, którzy

zaszczepić

kontaktu

swoim

z ludnością

ją

1

tworzą" .

Takie

współpracownikom.
wiejską,

od k t ó r e j

to

Jemu

spojrzenie

to

mieliśmy

na

naszą

zawdzięczamy
nie

tylko

stałą

uzyskiwać

potrzebne n a m i n f o r m a c j e , ale od k t ó r e j m i e l i ś m y s i ę u c z y ć p r a w d y o n a s s a m y c h .
„Kultura

to

przemówień

przede

wszystkim

papież Jan P a w e ł

człowiek" —
I I

8

jak powiedział

w

jednym

ze

swych

— - i j a k z a w s z e c z u ł prof. G ł a d y s z , d a j ą c

temu

w y r a z w s w y c h p r a c a c h i p o c z y n a n i a c h n a u k o w y c h , k t ó r y c h n i e s t e t y nie dane
było doprowadzić

do k o ń c a . O d s z e d ł b o w i e m

w pełni sił twórczych, mając

Mu

jeszcze

t y l e z a p a ł u i p l a n ó w b a d a w c z y c h i m o g ą c tak w i e l e p o w i e d z i e ć w u m i ł o w a n e j p r z e z
siebie d y s c y p l i n i e n a u k o w e j .
Zofia

1

Szromba-Rysowa

J. Bujak,
T. D o b r o w o l s k a ,
Działalność
naukowa
i osiągnięcia
pro},
dr. Mieczysława
Gładysza,
„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 25: 1981, z. 2, s. 18.
P r z e m ó w i e n i e J a n a P a w ł a I I do u c z e s t n i k ó w o b c h o d ó w w 40 r o c z n i c ę w a l k
o Monte C a s s i n o , 17 V 1984; cyt. z a : „ T y g o d n i k P o w s z e c h n y " , R . 38: 1984, n r 22,
s. 2.
2

�LÁSZLÓ

FOLDES

(1934-1980)
Laszlo

Foldes, w ę g i e r s k i

wych, redaktor

czasopism

badacz k u l t u r y ludowej,

i dzieł

zbiorowych

autor

o tematyce

licznych prac

etnograficznej,

nauko­
inicjator

w i e l u n o w y c h t e m a t ó w b a d a w c z y c h , o p r a c o w y w a n y c h p o t e m zbiorowo w s k a l i
dzynarodowej,

uczestniczący

aktywnie

w

życiu

naukowym

ośrodków

mię­

badawczych

E u r o p y i A z j i , c z ł o w i e k ogromnej p r a c o w i t o ś c i — a p r z y t y m l o j a l n y k o l e g a i p r z y ­
jaciel,

powszechnie

lubiany

w

środowiskach

znany b y ł dzięki bliskiemu kontaktowi,

etnograficznych.

jaki utrzymywał

Polskim

z naszym

etnografom

krajem.

W czasie w i e l o k r o t n y c h p o b y t ó w w P o l s c e d a ł s i ę p o z n a ć j a k o w y t r a w n y
nowiec,
zyka

człowiek

rozległej

wiedzy,

serdeczny

p o l s k i e g o (podobnie j a k J e g o ż o n a

i wierny przyjaciel. N a u c z y ł

Erzsébettel

Gyorgyi,

tere­

się j ę ­

etnografka-folklory-

s t k a ) , a J e g o d o m w B u d a p e s z c i e s t a ł s i ę nie t y l k o o ś r o d k i e m p r o p a g o w a n i a i u d o ­
s t ę p n i a n i a W ę g r o m w i e d z y o etnografii

polskiej i szeroko p o j ę t e j polskiej kulturze,

ale i p r z y s t a n i ą , z k t ó r e j k o r z y s t a l i w s z y s c y p r a w i e e t n o g r a f o w i e p o l s c y u d a j ą c y s i ę
na

Węgry.
Laszlo

mocą

Foldes, ilekroć

naszym

etnografom

terenowe i kontakty

tego

zachodziła

wybierającym

z węgierskimi

potrzeba,

placówkami

ze z b i o r ó w m u z e a l n y c h , a r c h i w ó w i bibliotek.
etnografom

jako tłumacze

korzystaniu z węgierskiej

służył

s i ę do Jego

mądrą

kraju.

i fachową

Organizował

naukowymi,

ułatwiał

korzystanie

O n i Jego ż o n a d o p o m a g a l i

przy prowadzeniu w y w i a d ó w
literatury fachowej.

po­

badania

na węgierskiej

polskim

w s i i przy

Z d r u g i e j strony, w s w y c h p r a c a c h

drukowanych i prelekcjach Foldes p r o p a g o w a ł w ś r ó d W ę g r ó w polską k u l t u r ę

ludo­

w ą i z n a j o m o ś ć ż y c i a u m y s ł o w e g o w n a s z y m k r a j u . Jego l i c z n e r e c e n z j e z p o l s k i c h
prac etnograficznych

umieszczane

w w ę g i e r s k i c h fachowych

czasopismach,

wreszcie

u ł a t w i a n i e P o l a k o m p u b l i k o w a n i a i c h a r t y k u ł ó w n a W ę g r z e c h b y ł y jeszcze

jednym

k r o k i e m k u z b l i ż e n i u obu ś r o d o w i s k n a u k o w y c h .
Foldesa nieoficjalnym

ambasado­

rem kultury polskiej w n a u k o w y m ś r o d o w i s k u w ę g i e r s k i m i opiekunem

Wszystko

to u p o w a ż n i a

do n a z w a n i a L a s z l o

etnografów

p o l s k i c h (i n i e t y l k o e t n o g r a f ó w )
charakteru
głęboko

posiada

on

dotąd

mu wdzięcznych,

u d a j ą c y c h się na Węgry. Dzięki tym przymiotom

wielu

którzy

oddanych

pamiętają

przyjaciół

czym

w

Polsce,

b y ł dla nich

wielu

ludzi

O n sam i

Jego

g o ś c i n n y , o n i e p o w t a r z a l n e j atmosferze, d o m w B u d a p e s z c i e .
13 p a ź d z i e r n i k a

1985 r . m i n ę ł a

piąta

rocznica Jego tragicznej

śmierci

—

stąd

czas p r z y p o m n i e ć s y l w e t k ę tego c z ł o w i e k a .
Laszlo

Foldes

urodził

się jako

ósme

dziecko

wiejskiego

nauczyciela

Zoltana

F o l d e s a i jego ż o n y L a u r y P u s k á s , w y w o d z ą c e j s i ę z g ó r a l s k i e j r o d z i n y s e k l e r s k i e j .
W

czasie

w

granicach Rumunii

I I wojny światowej

część Seklerów

i przeniosła

opuściła Siedmiogród, który

się na Węgry.

Wraz

pozostał

z nimi w y e m i g r o w a ł a ro­

dzina F e l d e s ó w i o s i a d ł a w okolicy Budapesztu. Pierwsze w i ę c lata m a ł e g o
u p ł y n ę ł y n a w s i g ó r a l s k i e j Siedmiogrodu, a wyniesione s t a m t ą d w r a ż e n i a ,

Laszlo

wzmocnio-

�224

Z ŻAŁOBNEJ K A R T Y

ne p o t e m p r z e z ż y w ą w r o d z i n i e t r a d y c j ę g ó r a l s k i e j p r z e s z ł o ś c i , z a w a ż y ł y n a

całym

Jego ż y c i u .
W
na

1951 r. L a s z l o

uniwersytet,

Foldes zdał

obierając

maturę

jako g ł ó w n y

w

budapeszteńskim

kierunek

studiów

liceum i zapisał

etnografię

i

(Jego m i s t r z a m i , a p o t e m p r z y j a c i ó ł m i , b y l i d w a j w y b i t n i u c z e n i — etnograf
Talasi

i

folklorysta

wielostronne

prof.

Ortutay).

Zawsze

jednak

cechowało

Foldesa

prof.

szerokie,

s p o j r z e n i e n a p r o b l e m y k u l t u r y l u d o w e j , s t ą d odbyte r ó w n o l e g l e

d i a h i s t o r y c z n e i u z u p e ł n i a n i e p o t e m w i e d z y p r z e z uczestniczenie

się

muzeologię.

stu­

w k u r s a c h socjo­

logii. S t u d i o w a ł t e ż s l a w i s t y k ę , ś w i a d o m b l i s k i c h w i ę z ó w s ą s i e d z k i c h i k u l t u r o w y c h
m i ę d z y narodem w ę g i e r s k i m a narodami słowiańskimi. T e n kierunek s t u d i ó w
s i ę z w i e l k i m w p ł y w e m , j a k i m i a ł n a N i e g o prof. I s t v a n K n i e z s a ,
zainteresowania

młodego

czego. P o d

też w p ł y w e m

jego

studenta

ku

problematyce

Foldes

zaczął

który

językoznawstwa

intensywnie

uczyć

wiąże

skierował
porównaw­

się języków

w i a ń s k i c h , o p a n o w u j ą c w s ł o w i e i p i ś m i e j ę z y k i polski i rosyjski,

sło­

a biernie czeski,

s ł o w a c k i , serbski i bułgarski.
Jeśli

już mowa

o językach

obcych,

aby

móc prowadzić

studia

porównawcze

i c z y t a ć p r a c e n a u k o w e , L a s z l o F o l d e s u c z y ł s i ę jednego po d r u g i m j ę z y k ó w
pejskich.

Niemieckim

władał

biegle,

czytał

po

rumuńsku,

angielsku

euro­

i francusku.

J ę z y k ó w u c z y ł s i ę stale, do ostatnich m o m e n t ó w s w e g o ż y c i a .
Zafascynowanie
ską, zaważyło

kulturą

Seklerów,

gisterska d o t y c z y ł a

hodowli

była

całego

p a r excellence

życia

kulturą

u siedmiogrodzkich

paster­

Foldesa. J u ż Jego p r a c a

b y d ł a w Ditro, w s i siedmiogrodzkiej,

wodził. Równocześnie interesował
kolędowania

która

na kierunku naukowym

G o folklor i w z w i ą z k u z t y m o p r a c o w a ł
przesiedleńców

mieszkających

ma­

z której się wy­

w

obrzęd

Budajeno, m i e j ­

s c o w o ś c i , gdzie z a m i e s z k a ł po w o j n i e z r o d z i c a m i .
D l a p e ł n e g o przedstawienia k i e r u n k u naukowego Foldesa musimy p o z n a ć
r o z w o j u Jego z a i n t e r e s o w a ń .
równo

tych

dawną

tradycyjną

wyjeżdżał

grup,

do

które

U

ich podstaw

pozostały

kulturę,

jak

Siedmiogrodu,

i

w

rumuńskim

przesiedleńców

prowadził

seklerskiej, ż y j ą c y c h w p a ń s t w i e

leży

k u l t u r a i dzieje
Siedmiogrodzie
na

teren

t e ż systematyczne

w

badania

porównawcze

za­

kontynuowały

Węgier.

Wielokrotnie
grup

ludności

węgierskim.

Z z a i n t e r e s o w a ń g ó r s k i m i pasterskim Siedmiogrodem
jęte

i

badania

etapy

Seklerów,

pasterzy

gór

Europy,

ogóle: górskich, nizinnych i stepowo-pustynnych.

a

w y ł o n i ł y s i ę szeroko

później

kultur

T a ostatnia d z i e d z i n a

s o w a ń m i a ł a n a j w i ę k s z e znaczenie w skali m i ę d z y n a r o d o w e j

po­

pasterskich

i przyniosła

zaintere­
Foldesowi

uznanie w ś r ó d wszystkich, k t ó r z y u p r a w i a j ą t ę g a ł ą ź wiedzy.
Jeszcze
badania
W

u początków

nad

hodowlą

i

tymże roku rozpoczął

rawskiej.

swej

kariery

n a u k o w e j , bo w

pasterstwem

w

systematyczne

Hortobagy

na

1957 г., p r o w a d z i ł
Węgrzech

badania pasterstwa

Po nich n a s t ę p u j ą badania terenowe pasterstwa w

Karpatach,

w

górach Rumunii

i Bułgarii. W

(teren

Foldes
Puszty).

na Wołoszczyźnie
polskich i

1967 r . p r o w a d z i ł

Mo­

słowackich

badania

terenowe

w M o n g o l i i , gdzie m . i n . s z u k a ł p a r a l e l i m i ę d z y k u l t u r ą k o c z o w n i k ó w

mongolskich

i starych M a d z i a r ó w

Intensywna

(badania p o r ó w n a w c z e

eksploatacja terenu i systematyczne

nad siodłem węgierskim).

opracowywanie

materiałów

uzyskanych z k a ż ­

dego w y j a z d u d a ł y w e f e k c i e a r c h i w u m n a u k o w e , j a k i e g o nie p o s i a d a c h y b a ż a d e n
ze w s p ó ł c z e s n y c h b a d a c z y ż y c i a
Dogłębna
ośrodków

znajomość

i ludzi, k t ó r z y

pasterskiego.

zagadnienia,

a równocześnie

zajmowali się pasterstwem,

rowego dzieła w j e d n y m z j ę z y k ó w kongresowych
zało

pasterstwo

zwykłą
lizacji

europejskie

w

jego

swego p o m y s ł u i j u ż w

całej

Europie
zbio­

(w n i e m i e c k i m ) , k t ó r e b y

uka­

i

i pracowitością

1961 r. (a w i ę c

w

wydania

podobieństwach

dla Niego e n e r g i ą , k o n s e k w e n c j ą

znajomość

zrodziły myśl

zaledwie

lokalnych

odmianach.

Foldes przystąpił

do

Ze
rea­

w k i l k a l a t po u z y s k a n i u

�Z ŻAŁOBNEJ

226

KARTY

m a g i s t e r i u m , w 27 r o k u ż y c i a ) m ó g ł z a p r e z e n t o w a ć u c z o n y m m o n u m e n t a l n e
Viehzucht
daktor

und

Hirtenleben

Laszlo

Zachęcony

Foldes,

wydana

życzliwym

w

również

Eurazji

i

w

przez

przyjęciem

r a t u r z e etnograficznej
rowe,

in Ostmitteleuropa,

Budapest

Węgierską

Akademię

przez k r y t y k ę

naukową

Nauk,

języku

niemieckim,

Północnej:

poświęcone

Viehwirtschaft

hodowli

und

699

ss.

druku).

tego u n i k a l n e g o

dzieła, w k i l k a lat p ó ź n i e j z r e d a g o w a ł

Afryce

dzieło:

1961 ( p r a c a z b i o r o w a , r e ­
w

lite­

podobne d z i e ł o
i

kulturze

Hirtenkultur,

zbio­

pasterskiej

Budapest

1969

( w y d a n e przez W ę g i e r s k ą A k a d e m i ę N a u k , 903 ss. d r u k u ) .
Również
pasterskiej

praca doktorska Foldesa napisana
(Rumunii i

Karpat

nawczym). Jej ubocznym

produktem

d o w l i . D l a b a d a c z a polskiego
bliografia

historii

gierskiej

kultury

jest

ludowej

1967 r . d o t y c z y ł a

szerokim

bibliografia

dużą wartość

problematyki

europejskim

tle

etnograficznych

informacyjną

Karpat.

(Wrocław—Warszawa—Kraków

Z zainteresowania

w

galicyjskich na

posiada

C z ę ś ć I I . Materiały

do

porów­

prac o

Bi­

bibliografii

wę­

1967, O s s o l i n e u m ) .

S e k l e r a m i i pasterstwem w y ł o n i ł się trzeci nurt prac Laszlo

Foldesa, d o t y c z ą c y w s p ó l n o t pasterskich na halach Siedmiogrodu, a n a s t ę p n i e
not

wiejskich

w

użytkowaniu

ziemi,

która

była

d z i e l o n a b y ł a od n o w a m i ę d z y m i e s z k a ń c ó w
przez w y c i ą g a n i e

własnością

gromady

s t r z a ł ze z n a k a m i j e d n o s t k i z i e m i . S y s t e m t a k i ,
w., n a t o m i a s t

w

i

w s i . O d b y w a ł o s i ę to d r o g ą

dycyjnej k u l t u r y madziarskiej czasu A r p a d ó w ,
gier j u ż w X V I I

ho­

Jego pióra:

Siedmiogrodzie

funkcjonował

roku

losowania,

typowy

z a g i n ą ł n a terenie

wspól­

co
dla

tra­

właściwych

Wę­

do I I w o j n y

świa­

towej.
W tej grupie z a g a d n i e ń m i e s z c z ą s i ę r ó w n i e ż b a d a n i a ś r e d n i o w i e c z n y c h
rolnych z a p o c z ą t k o w a n e

pobytem

we

układów

F r y d m a n i e na Polskim Spiszu, d o k ą d

Laszlo

F o l d e s t r a f i ł po r a z p i e r w s z y w 1964 г., w czasie p ó ł r o c z n e g o s t y p e n d i a l n e g o
w

Polsce.

Do

obszernym
feste

Frydmana

artykułem

Hubfensystem

wracał

wielokrotnie,

opublikowanym

in den

j u ż po

Nord-Karpaten

a

wyniki

jego

tej

śmierci:

pracy
Ein

zaowocowały

Beispiel

1320 —

(Friedmanvágása

pobytu
für

das

Frydman

1970),

„ A c t a E t h n o g r a p h i c a " , X X X : 1981, s. 71-110.
Mówiąc

o osiągnięciach

j a k o muzeologa.
nym

w

Budapeszcie,

uczestniczył

w

naukowych

Od skończenia

nie

studiów

gdzie b y ł k u s t o s z e m

szeregu

akcji

należy

pomijać

zatrudniony
działu

muzealnych,

przy

pracy Laszlo

był w

hodowli

Muzeum

i pasterstwa.

organizowaniu

Foldesa

Etnograficz­
Poza

nowych

opiece m e r y t o r y c z n e j n a d m u z e a m i p r o w i n c j o n a l n y m i itd. P r o w a d z i ł t e ż , a
wie z o r g a n i z o w a ł

od n o w a , d z i a ł z b i e r a c z y - a m a t o r ó w , k t ó r z y w e d l e Jego

o p r a c o w y w a l i m a t e r i a ł y dla a r c h i w u m

właści­

instrukcji

muzealnego.

W o s t a t n i c h l a t a c h ż y c i a F o l d e s p r z e n i ó s ł s i ę z M u z e u m do S e k c j i B a d a ń
graficznych Węgierskiej
Kutatócsportjához),

A k a d e m i i Nauk (Magyar T u d o m á n y o s

gdzie

oprócz

tym

muzeów,

pracy

ściśle

naukowej

miał

Akademia

Etno­

Néprajzi

powierzone

sobie

o b o w i ą z k i redaktorskie.
Aby
o

Jego

mieć
pracy

pełny

obraz d z i a ł a l n o ś c i

organizacyjnej

w

Laszlo

Węgierskim

Foldesa należy
Towarzystwie

jeszcze

wspomnieć

Etnograficznym,

które

w 1967 r. p o w o ł a ł o go n a s e k r e t a r z a . W i e l e c z a s u z a b i e r a ł y M u t e ż w s p o m n i a n e
powyżej

prace

czasopisma

redakcyjne

dzieł

zbiorowych,

ponadto

od

„Ethnographia". P r o p a g o w a ł też utworzenie,

1972

r. b y ł

a następnie

już

redaktorem

zapoczątkował

w y d a w a n i e „ N é p r a j z i H í r e k " ( „ W i a d o m o ś c i E t n o g r a f i c z n e " ) itd.
Tytaniczna

wprost

praca nadwątliła

sa. K r y z y s n a s t ą p i ł w 38 r o k u ż y c i a , w

fizyczne

s ó w , k i e d y z a c z ą ł z b i e r a ć owoce s w e j w i e l o l e t n i e j
cyjnej.

W

1972 r. U N E S C O

delegowało

i psychiczne

chwili zdawałoby

Laszlo

Folde­

się największych

siły

sukce­

działalności naukowej i organiza­

Go, jako z n a w c ę

zagadnień

hodowli

s t e r s t w a E u r a z j i , n a k o n f e r e n c j ę b a d a c z y A z j i Ś r o d k o w e j , do A s h a b a d u w
nii. W drodze p o w r o t n e j
15 — E t n o g r a f i a P o l . 30/1

i pa­

Turkme­

z a c h o r o w a ł i j u ż do ś m i e r c i n i e o d z y s k a ł p e ł n e g o z d r o w i a .

�226

Z ŻAŁOBNEJ

Ostatnie

8 lat

życia

Laszlo

Foldesa

KARTY

upłynęło

do ż y c i a i p r a c y n a u k o w e j . M i m o choroby
nowa

szereg

prac

(świadczy

o

1972 r . — c z ę ś ć z n i c h u k a z a ł a
w a d z i ł badania terenowe,
ficznej

Oddziału

tów

s z p i t a l u nie

w

tym

umiał

szpitalem

a

jeszcze w y k o ń c z y ć

bibliografia

pozycji

powrotami

i napisać

opublikowanych

t a k ż e P o l s k ę n a zaproszenie

Polskiej

b y ć bezczynny

Akademii Nauk.
— uczył

Komisji

Nawet

się języków,

w

po
pro­

Etnogra­

czasie

czytał,

od

już

s i ę j u ż po ś m i e r c i a u t o r a w l a t a c h 1980-1982),

odwiedził

Krakowskiego

między

zdołał

poby­

gromadził

ż y c i o r y s y i n n y c h c h o r y c h . W i e l k ą p o d p o r ą w chorobie b y ł a d l a Niego ż o n a , w i e r n y
towarzysz

pracy

Niestety
samego n i e
46

lat,

ogromny

w

naukowej,

wszelkie
dały

tym

rezultatów.
ostatnie

dorobek

która

wysiłki
8

naukowy

bohatersko

walczyła

lekarzy, najbliższej
Laszlo

lat

jako

Foldes

zmarł

człowiek

i wdzięczną

mu

zdrowie, i
przyjaciół

13 p a ź d z i e r n i k a

ciężko

pamięć

o Jego
rodziny,
chory.

przyjaciół
Anna

i

życie.
i

Jego

1980 r o k u .

Pozostawił

po

Żył
sobie

współpracowników.
Kowalska-Lewicka

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8276" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8256">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/216da2515e3b3f0aaeeb3ef9a00deacb.pdf</src>
        <authentication>51a35af6bfdc0c967e0c1997499620f9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98913">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1247</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98914">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98915">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1151</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98916">
                <text>Elementarne składniki kulturowych koncepcji rzeczywistości w symbolice ruchu tanecznego / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98917">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.83-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98918">
                <text>Kowalska, Jolanta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98920">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98922">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98925">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98928">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98942">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

JOLANTA

KOWALSKA

(Zakład Etnografii I H K M P A N w

Warszawie)

ELEMENTARNE SKŁADNIKI KULTUROWYCH
KONCEPCJI RZECZYWISTOŚCI
W SYMBOLICE RUCHU TANECZNEGO
Część I
KULTUROWE KWALIFIKACJE RUCHU
A S Y M B O L I K A RUCHU TANECZNEGO
A r t y k u ł ten zawiera k o l e j n y f r a g m e n t r o z w a ż a ń d o t y c z ą c y c h t a ń c a
j a k o f o r m y przekazu t r e ś c i k u l t u r o w y c h . S z u k a m w n i c h odpowiedzi na
pytanie, j a k i e cechy t a ń c a d e c y d u j ą , że m o ż e on p e ł n i ć w k u l t u r z e r o l ę
ś r o d k a przekazu *. W a r t y k u l e poprzednim, p o ś w i ę c o n y m k w e s t i i me­
c h a n i z m u i ś r o d k ó w przekazu tanecznego (Kowalska, 1985), w y k a z a ł a m ,
że j e d n o s t k i elementarne r u c h u , o k r e ś l a n e w kinezyce i k i n e t o g r a f i i m i a ­
n e m k i n e m ó w , nie p o s i a d a j ą znaczenia autonomicznego. Ł ą c z o n e s ą
w pewne całości r u c h o w e i p e ł n i ą r o l ę z n a k ó w w rezultacie d o b o r u i k o m ­
pozycji w s z e l k i c h u ż y t y c h e l e m e n t ó w z n a c z ą c y c h t a ń c a , ze w z g l ę d u na
w ł a ś c i w ą t y m elementom i i c h z w i ą z k o m , k u l t u r o w ą k o n o t a c j ę . T e m u
zagadnieniu: w p ł y w u k u l t u r o w y c h k o n o t a c j i r u c h u na s y m b o l i k ę r u c h u
tanecznego i t a ń c a , p o ś w i ę c a m przedstawiane obecnie r o z w a ż a n i a .
W pierwszej i c h fazie zadaniem p o d s t a w o w y m b y ł o ustalenie i p r z y ­
j ę c i e jednolitego k r y t e r i u m k w a l i f i k a c j i r u c h u . Jest n i m idea c z ł o w i e k a
j a k o t a ń c z ą c e g o c e n t r u m emisji i w a l o r y z a c j i r u c h u . P o w s t a ł a ona
w w y n i k u p o ł ą c z e n i a w n i o s k ó w w y p ł y w a j ą c y c h z analizy m i t u o s t w ó r ­
c z y m t a ń c u S i w y - N a t a r a d ż y (Kowalska, 1984), k t ó r y to m i t w całości
1

* Artykuł

ten

powstał

na

podstawie

jednego z

rozdziałów

pracy

doktorskiej

pt. „ T a n i e c j a k o f o r m a p r z e k a z u t r e ś c i k u l t u r o w y c h " p r z y g o t o w y w a n e j p r z e z e m n i e
w

Zakładzie
1

Etnografii

Pokrewna,

koncepcja

IHKM

jakkolwiek

człowieka

PAN,

pod

o p i e k ą prof, dr M a r i i

skoncentrowana

na

jako centrum emisji ruchu

technicznej

Frankowskiej.

stronie

zagadnienia,

l e ż y u podstaw kinetografii,

tody zapisu t a ń c a i r u c h u , stworzonej przez Rudolfa L a b a n a . P o r ó w n a j :
1926,

1956;

Knust,

1956,

1979.

me­

L a b a n,

�84

JOLANTA

KOWALSKA

p r o w a d z o n y c h przeze m n i e prac s p e ł n i ł r o l ę i n s p i r u j ą c ą , a nawet i l u m i n a c y j n ą , ze s t w i e r d z e n i e m Marcela Maussa, iż c i a ł o l u d z k i e jest podsta­
w o w y m n a r z ę d z i e m poznania, j a k i m dysponuje c z ł o w i e k , a t e c h n i k i po­
s ł u g i w a n i a się c i a ł e m są w y r a z e m stosunku c z ł o w i e k a do rzeczywisto­
ści (Mauss, 1977, s. 543) . C z ł o w i e k o tak r o z u m i a n y c h p r e r o g a t y w a c h
w t a ń c u (i i n n y c h zachowaniach) operuje r u c h o w y m i s y m b o l a m i odzwier­
c i e d l a j ą c y m i z i n t e r n a l i z o w a n ą przez niego w i e d z ę i k o n c e p c j ę r z e c z y w i ­
stości. Zarazem jest s w o i s t y m c e n t r u m jej poznania, p r z y c z y m n a r z ę ­
dziem poznania jest l u d z k i e ciało .
B y w s k a z a ć o g ó l n i e znane w t y m zakresie f a k t y dość w s p o m n i e ć p i e r ­
w o t n e j e d n o s t k i m i a r y i wagi, p r o b i e r z e m k t ó r y c h z r e g u ł y b y ł o w ł a ś ­
nie l u d z k i e ciało, czy rachunek d z i e s i ę t n y —- p o c h o d n ą b u d o w y p i e r w o t ­
nego l i c z y d ł a : l u d z k i c h d ł o n i . W s k a z u j ą c z a ś na b u d o w ę c z ł o w i e k a j a k o
na ź r ó d ł o i d e t e r m i n a n t ę jego m o ż l i w o ś c i r u c h o w y c h oraz na ciało l u d z ­
kie jako skondensowany i d e o g r a m o r i e n t a c j i przestrzennej w r a c a m
w k r ą g interesujących mnie zagadnień.
S u b i e k t y w n y o d b i ó r r z e c z y w i s t o ś c i przez c z ł o w i e k a wyznacza p o d ­
stawowe relacje czasowo-przestrzenne jak: g ó r a — d ó ł , p r z ó d — t y ł , l e w o —
prawo, p r z y s z ł y — p r z e s z ł y , t e r a ź n i e j s z y — k t ó r y z d a r z y f ł ] się k i e d y ś i t p .
W n a s t ę p s t w i e k u l t u r o w e j o b i e k t y w i z a c j i s t a j ą się one „ p i e r w o t n y m i ce­
g i e ł k a m i " symbolicznych k l a s y f i k a c j i ( M i e l e t y ń s k i , 1981, s. 286). One
zdecydowały o strukturze kanonu rzeźbiarskich w y o b r a ż e ń Siwy-Natar a d ż y . D e c y d u j ą t a k ż e o sposobach p o s ł u g i w a n i a się przez l u d z i r u c h e m
w t a ń c u i o s t r u k t u r z e t w o r z o n y c h przez n i c h t e k s t ó w tanecznych.
W tej części a r t y k u ł u p r z e d s t a w i a m k u l t u r o w ą k l a s y f i k a c j ę r u c h u
i jego antytezy, klasyfikacje r u c h u ze w z g l ę d u na jego czasowo-przestrzenny aspekt oraz w p ł y w t y c h k l a s y f i k a c j i na s y m b o l i k ę r u c h u t a ­
necznego, a p o ś r e d n i o t a ń c a . Część n a s t ę p n a p o ś w i ę c o n a b ę d z i e o m ó w i e ­
n i u relacji ł ą c z ą c y c h z w a l o r y z o w a n y r u c h ze z w a l o r y z o w a n y m „ l u d z k i m
ś w i a t e m czasu i przestrzeni" (Cassirer, 1977, s. 108) ze w z g l ę d u na w y ­
p ł y w a j ą c e stąd implikacje symboliki tańca.
2

3

2

Waga

i

dla

nowego

we

wstępie

prekursorska
kierunku

do

prac

Socjologii

rola
w

zaprezentowanego
etnologii,

i antropologií,

spostrzeżenia

podkreślana

przez

Marcela

Claude

potwierdzona została

w

praktyce

czej. Z n a l a z ł o to odbicie w p r a c a c h M a r g a r e t M e a d , R u t h B e n e d i c t i C l y d e
hohna, k t ó r e

poszły

kulturowych,
Blackinga

i

oraz

w

innych,

W tej t e ż t r a d y c j i
na

terenie

w

prowadzonych

Zjednoczonych,

dla

tego

w tomie z a t y t u ł o w a n y m The
8

współcześnie
symbolice

sytuuje się r o z w i j a j ą c y

Stanów

Reprezentatywny

kierunku rozpoznania psychologicznych motywacji

poświęconych

kierunku

Mary

Douglas,

posługiwania

się

określany

poszukiwań
of the

jest
Body

jako
zbiór

„antropologia
prac

a u t y z m u . Zob.:

Deikman,

Johna
ciałem.
ciała".

( L o n d o n 1977).

leczenia psychiatrycznego, s z c z e g ó l n i e w
1966.

Kluckzjawisk

opublikowanych

K o n s t a t a c j a tego k u l t u r o w o - b i o l o g i c z n e g o f e n o m e n u s t a ł a s i ę i n s p i r a c j ą

w a d z e n i a t e r a p i i r u c h o w e j do

badaw­

się w ostatnich latach, przede w s z y s t k i m

kierunek

Anthropology

pracach

sposobów

Maussa

Levi-Straussa

wpro­

wypadkach

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

I. D Y C H O T O M I A

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

86

RUCH—BEZRUCH

D y c h o t o m i i ruch—bezruch odpowiada para k a t e g o r i i egzystencjalnych:
ż y c i e i ś m i e r ć . R u c h jako ś w i a d e c t w o a zarazem s y m b o l ż y c i a i bezruch
jako ś w i a d e c t w o i s y m b o l ś m i e r c i . Przekonanie w i ą ż ą c e podstawowe sta­
n y w ł a ś c i w e nie t y l k o k o n d y c j i l u d z k i e j , ale w ogóle p r z y r o d z i e o ż y w i o ­
nej, z i c h z e w n ę t r z n y m i p r z e j a w a m i jest f a k t e m powszechnym. P o r u ­
sza się samoistnie, a w i ę c ż y j e , jest nieruchome, a w i ę c m a r t w e — oto
o b o w i ą z u j ą c y w t y m w y p a d k u k a n o n m y ś l e n i a . Przekonanie to jest za­
razem tak g ł ę b o k i e , że wspiera się na n i m z a s a d n o ś ć p r z y p i s y w a n i a zja­
w i s k o m p r z y r o d y n i e o ż y w i o n e j a t r y b u t u życia. Obdarzane b y ł y n i m i na
p r z y k ł a d w i a t r , słońce, woda i t p . Co w i ę c e j , są one na tej podstawie antropomorfizowane .
R u c h jest p r z y t y m k o j a r z o n y nie t y l k o z ż y c i e m jako stanem m n i e j
czy bardziej t r w a ł y m , ale z ż y c i e m jako k a t e g o r i ą o n t o l o g i c z n ą w sensie
p e w n e j j a k o ś c i istnienia. Analogicznie, bezruch jest nie t y l k o s y m p t o ­
m e m ś m i e r c i i s y m b o l e m nieistnienia w kategoriach życia ziemskiego ,
lecz t a k ż e reprezentantem a l t e r n a t y w n e j w stosunku do życia k a t e g o r i i
bytu.
Przedstawiona logika k o j a r z e ń r u c h u i bezruchu znajduje odzwier­
ciedlenie w w i e l u przekazach m i t y c z n y c h . R u c h w y s t ę p u j e w n i c h wraz
z k r e a c j ą życia, p r z y c z y m asocjowany jest z d w o m a znaczeniami, w za­
leżności od f u n k c j i , k t ó r ą p e ł n i w zdarzeniach m i t y c z n y c h .
M o ż e to b y ć w i ę c r u c h j a k o p o c z ą t e k kreacji, na p r z y k ł a d : p i e r w s z y
r u c h — d r g n i e n i e o ż y w i a j ą c y zgodnie z m i t o l o g i ą h i n d u s k ą m a r t w ą ma­
t e r i ę (Comaraswami, 1964, s. 155), s p i r a l n y r u c h w e w n ą t r z jaja kosmicz­
nego, od k t ó r e g o „ w s z y s t k o się z a c z ę ł o " wedle kosmogonicznych w y o b r a ­
ż e ń D o g o n ó w , czy b i e r n y r u c h dziewicy L u o n n o t a r na falach praocean u , za k t ó r e g o p o ś r e d n i c t w e m u k s z t a ł t o w a n a z o s t a ł a r z e c z y w i s t o ś ć w f i ń 4

5

6

* Przy
ten

tym

niejednokrotnie

r y powietrzne p o w s t a j ą
Na

wszystkie

ten

na

tańczą.

Szczególnie

skutek t a ń c a niewidocznych dla

t e m a t p o r ó w n a j : Mythology

181-183, 286;

t. 6, s. 233, 236;

M o s z y ń s k i ,

1967,

t.

2:

5

Races,

1964,

Sachs,

1965,

dalece, ż e p o s i a d a ć m a
Graves,

1967,

oczu l u d z k i c h

t. 2, s.

193;

s. 87,

Jung,

1976,

1978, s. 48-58; H u x l e y ,
Jajo kosmiczne w

wirowy

t. 4, s. 9,

114,

231.

s. 37; Kalewala,

1980,

179,

Także:

Sam

zgodnie z n i e k t ó r y m i

wi­

postaci.

Ł 11, s. 323.

Z o b a c z n a t e m a t b e z r u c h u w p r a k t y k a c h r e l i g i j n y c h : v a n der

kreatora

atrybut

wiatr

przeka­

s. 621-623;

1979, s. 430-431.

532-544;
e

all

1, s. 470-485;

z a m i z d o l n o ś ć z a p ł a d n i a n i a . Por.:
H a a v i o,

of

często

przekonanie, że

t. 7, s. 81; t. 8, s. 70; t. 9, s. 274;

a n t r o p o m o r f i z o w a n y j e s t tak

s.

one

p r z y p i s y w a n y jest wiatrowi. Powszechne jest na p r z y k ł a d

(Nazwanego
taniec

s. 61-62, 95-101.

Amma

s.

137-138. N a

temat

symboliki

L e e u w,

bezruchu:

1978b,

Douglas,

1977, s. 29-37.
mitach D o g o n ó w t w o r z ą cztery p o ł ą c z o n e ramiona

boskim
wokół

garncarzem).
własnej

osi.

Spiralny
Za:

ruch

Griaule,

zaś

wewnątrz

Amrna,
jaja

Dieterlen,

to
1965,

�86

JOLANTA

KOWALSKA

skiej w e r s j i stworzenia ś w i a t a , j a k przedstawia j ą epos Kalewala
(Kalewala, 1980, s. 8-10).
Z drugiej strony ruch w y s t ę p u j e w mitach kreacyjnych jako działa­
nie t w ó r c z e . S ą n i m m i ę d z y i n n y m i : w y ł o n i e n i e się z Chaosu i taniec
E u r y n o m e , m a j ą c y k o n o t a c j ę a k t u s t w ó r c z e g o w pelazgijskim micie k r e a ­
c y j n y m (Graves, 1967, s. 37), potarcie d ł o n i i s p l u n i ę c i e A r u r u , t w o r z ą ­
cej herosa E n k i d u w b a b i l o ń s k i m eposie Gilgamesz (Gilgamesz, 1967,
s. 7), r u c h tanecznego k o ł a b o g ó w , k t ó r z y zgodnie z R i g w e d ą w y t a ń ­
c z y l i ś w i a t z C h a o s u , n u r k o w a n i e i w y d o b y c i e z i e m i z dna oceanu
przez pomocnika boga w m i t o l o g i i s ł o w i a ń s k i e j (Dragomanov, 1961; T o ­
m i c k i , 1976) czy autokreacyjna penetracja przestrzeni d o k o n y w a n a w m i ­
t o l o g i i I n d i a n Omaha przez bezcielesne dusze i s t n i e ń w p o s z u k i w a n i u
miejsca, gdzie m o g ł y b y p r o w a d z i ć c i e l e s n ą e g z y s t e n c j ę (Alexander, 1964,
s. 98).
Bezruch natomiast w s p ó ł w y s t ę p u j e w m i t o l o g i a c h w r a z z nieistnie­
n i e m l u b zamieraniem ż y c i a . Przede w s z y s t k i m jest stanem p r z e d w s t ę p ­
n y m , p o p r z e d z a j ą c y m k r e a c j ę . Po w t ó r e , jest stanem p o ś r e d n i m , poprze­
d z a j ą c y m re-kreowanie w c y k l i c z n y c h koncepcjach istnienia. P r z y k ł a ­
dem bezruch N o c y B r a h m y w hinduistycznej d o k t r y n i e r e l i g i j n e j . Po
trzecie, bezruch w y s t ę p u j e w m i t a c h j a k o efekt d e s t r u k c y j n y c h d z i a ł a ń
sił nadprzyrodzonych, k t ó r e z r e g u ł y s t a n o w i ą r e a k c j ę na b ł ę d n e p o s t ę ­
powanie p i e r w s z y c h ł u d z i ; p r z y k ł a d e m k a t a k l i z m kosmiczny w y w o ł a ­
n y bezruchem ciał niebieskich, w m i t o l o g i i C z e j e n n ó w (Alexander, 1964,
s. 99-100). Destrukcja b y w a t a k ż e w y n i k i e m sporu m i ę d z y b ó s t w a m i .
R e p r e z e n t a t y w n y jest w t y m w y p a d k u j a p o ń s k i m i t o p i e r w s z y m za­
ć m i e n i u S ł o ń c a , s p o w o d o w a n y m u k r y c i e m się o b r a ż o n e g o przez K s i ę ż y c
S ł o ń c a w e w n ę t r z u g ó r y ( K o t a ń s k i , 1983, s. 125-127).
Jako ś r o d e k u m o ż l i w i a j ą c y p r z e ł a m a n i e owego kryzysowego b e z r u ­
chu ponownie w y s t ę p u j e r u c h . W o b y d w u w s p o m n i a n y c h w y ż e j m i t a c h
jest to taniec. W micie C z e j e n n ó w — p o d a r o w a n y l u d z i o m przez r e p r e ­
zentanta sił nadprzyrodzonych G r z m i ą c y P i o r u n , w micie j a p o ń s k i m —
w y k o n a n y przez b o g i n i ę A m e - n o u z u m e .
7

8

Ruchowi", k t ó r y zgodnie ze s w ą k u l t u r o w ą k w a l i f i k a c j ą jest symbo­
lem i ś w i a d e c t w e m życia, w przypadku gdy w y s t ę p u j e jako działanie,
7

W ten s p o s ó b zgodnie z m i t o l o g i ą h i n d u s k ą p r z e b i e g a ć m i a ł a p i e r w o t n a
cja świata.
8

krea­

Hinduistyczna doktryna religijna opiera s i ę na koncepcji zamierania i o d r a ­
d z a n i a s i ę ś w i a t a w c y k l u D n i i N o c y B r a h m y . W czasie N o c y m a t e r i a jest m a r ­
t w a , n i e r u c h o m a . D z i e ń r o z p o c z y n a s i ę od p i e r w s z e g o d r g n i e n i a — r u c h u — M a h a d e v y . Zob.: C o m a r a s v a m i , 1964, s. 155. „ G d y M a h a d e v a b u d z i s i ę z n i e ­
ruchomego milczenia, z a c h w y t u i czyni p i e r w s z y taneczny ruch, drgnienie prze­
n i k a m a r t w ą m a t e r i ę , p r z e p ł y w a j ą przez n i ą fale w i b r a c j i , d ź w i ę k u , b u d z ą c j ą
i przenikając pulsującym życiem".

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

87

w ł a ś c i w a jest t a k ż e dychotomiczna k w a l i f i k a c j a . M o ż e b y ć on z a r ó w n o
działaniem konstrukcyjnym, jak i destrukcyjnym, w konsekwencji zaś
d z i a ł a n i e m t r a n s f o r m u j ą c y m . E g z e m p l i f i k a c j i dostarcza taniec S i w y - N a t a r a d ż y . M o ż e b y ć t a k ż e ś r o d k i e m t w o r z e n i a in minus, j a k ma t o m i e j ­
sce w dualistycznych koncepcjach kosmogonicznych, zgodnie z k t ó r y m i
w dziele t w o r z e n i a b r a ł o u d z i a ł d w ó c h d e m i u r g ó w . W rezultacie z a ś
p o w s t a w a ł a dwoista r z e c z y w i s t o ś ć dobra i zła.
Jak w a ż n a jest ta k w a l i f i k a c j a r u c h u w y k a ż ą dalsze r o z w a ż a n i a .
W t y m miejscu stwierdzam, że obok d y c h o t o m i i ruch—bezruch denot u j ą c e j p a r y p o j ę ć istnienie—nieistnienie oraz ż y c i e — ś m i e r ć , f u n k c j o n u ­
je para k a t e g o r i i r u c h [ + ] i r u c h [ — ] , w a r t o ś c i u j ą c a r u c h , a w konse­
k w e n c j i d z i a ł a n i a i zachowania ruchowe. D l a m n i e i n t e r e s u j ą c e są prze­
de w s z y s t k i m w y p ł y w a j ą c e s t ą d i m p l i k a c j e k u l t u r o w y c h k w a l i f i k a c j i
s t a n ó w r u c h u i bezruchu, a dalej t r e ś c i , k t ó r e m o g ą one w y o b r a ż a ć
w tańcu.
W p r a k t y c e tanecznej z w i ą z a n e j z o b r z ę d o w o ś c i ą samo pojawienie
się t a ń c a stanowi n i e j e d n o k r o t n i e w y r a z t r e ś c i ż y c i e , jego zamarcie z a ś ,
bezruch, t r e ś c i : nieistnienie, ś m i e r ć , stan p r z e j ś c i o w y . P r z y k ł a d e m —
znane z t e r e n u S ł o w i a ń s z c z y z n y oprowadzanie maszkar z w i e r z ę c y c h
w okresie G o d ó w . Oprowadzane z w i e r z ę (najczęściej koza l u b t u r , t u ­
r o ń ) , zgodnie z d r a m a t u r g i ą d z i a ł a n i a t a ń c z y , skacze i na wszelkie spo­
soby d o k u m e n t u j e w r u c h u s w ą ż y w o t n o ś ć . W i ą z a n a jest z t y m w r ó ż b a
o p o m y ś l n y m p l o n o w a n i u r o ś l i n u p r a w n y c h . W p e w n y m momencie z w i e ­
r z ę „ u m i e r a " , t o jest pada na z i e m i ę i l e ż y b e z
ruchu;
później
„ z m a r t w y c h w s t a j e " i , b y o t y m z a ś w i a d c z y ć , ponownie t a ń c z y i skacze.
Podobne f a k t y — ś m i e r c i w y o b r a ż o n e j bezruchem i ż y c i a p o ś w i a d ­
czanego r u c h e m i t a ń c e m — w y s t ę p u j ą w tanecznej p a n t o m i m i e z tere­
n u U k r a i n y , znanej pod n a z w ą kostrubońko,
czy w czeskim t a ń c u u m e r lec. „ U m a r ł y m " i n i e r u c h o m y m uczestnikiem d z i a ł a ń jest w n i c h c z ł o ­
w i e k o ż y w i a n y p r z y p o m o c y t a ń c a przez p o z o s t a ł y c h i c h uczest­
n i k ó w , po c z y m — j u ż j a k o „ ż y w y " — w c h o d z i do grona t a ń c z ą c y c h
( M o s z y ń s k i , 1967, t. 2: 1, s. 273).
A n a l o g i c z n y scenariusz p o r z ą d k u j e d z i a ł a n i a podejmowane w w y p a d ­
k u , g d y jeden z w y k o n a w c ó w „ t a ń c a n i e d ź w i e d z i a " , w y k o n y w a n e g o przez
K w a k i u t l ó w podczas i n i c j a c j i m ł o d z i e ń c ó w na c z ł o n k ó w tajnego stowa­
rzyszenia, p o p e ł n i a ł p o m y ł k ę . M u s i a ł on, zgodnie z p r z y j ę t y m r y t u a ł e m ,
u p a ś ć na z i e m i ę i b y ł symbolicznie r o z r y w a n y przez inne „ n i e d ź w i e ­
dzie", a — j a k stwierdza R u t h Benedict — w czasach odleglejszych za
p o d o b n ą p o m y ł k ę r z e c z y w i ś c i e c z e k a ł a ś m i e r ć (Benedict, 1966, s. 260).
9

9

S y m b o l i k a c a ł o ś c i d z i a ł a n i a jest s z e r s z a . W t y m m i e j s c u j e d n a k p o m i j a m
w s z e l k i e i n f o r m a c j e poza d a n y m i n a t e m a t r u c h u i b e z r u c h u j a k o ś w i a d e c t w a ż y ­
cia i śmierci.

�88

JOLANTA

KOWALSKA

W t y m k o n t e k ś c i e upadek tancerza na z i e m i ę i zamarcie w bezruchu,
podobnie j a k upadek i bezruch „ k o z y " , znaczy ś m i e r ć .
O d p o w i e d n i k i znajdziemy w zachowaniach o b r z ę d o w y c h z a w i e r a j ą ­
cych m o t y w w s t r z y m y w a n i a r u c h u , k t ó r y w p r o w a d z a n y jest do c y k l u
r u c h u przez samego t a ń c z ą c e g o , b ą d ź m o t y w e l i m i n a c j i r u c h u jedne­
go z c z ł o n k ó w g r u p y jako niezdolnego do t a ń c a (w o d r ó ż n i e n i u od n i e ­
uprawnionego, o c z y m za c h w i l ę ) . P r z y k ł a d e m , notowane na terenie B u ł ­
g a r i i i R u m u n i i taneczne zabiegi lecznicze dokonywane przez
kalusarów
na c h o r y m , k t ó r y z a p a d ł na t z w . rusalsku bolest' ( M o s z y ń s k i , 1967, t. 2:
1, s. 351; Proca-Ciortea, 1978/79; Oprisan 1966). Z a b i e g ó w t y c h d o k o n y ­
wano poza w ł a ś c i w y m t e r e n e m w s i , n a j c z ę ś c i e j na obszarze, gdzie zgod­
nie z w i e r z e n i a m i m i a ł y p r z e b y w a ć r u s a ł k i . Chorego umieszczano w k r ę ­
gu
fcaZusarótu-lekarzy,
k t ó r z y t a ń c z y l i w o k ó ł niego, p r z e s k a k i w a l i prze­
zeń, p o d r z u c a l i go na derce, aż wreszcie, g d y b y l i bliscy ekstazy, prze­
w o d n i k t a ń c a r o z b i j a ł naczynie z w o d ą s t o j ą c e obok chorego. N a s t ę p o ­
w a ł o po t y m omdlenie jednego l u b nawet k i l k u z t a ń c z ą c y c h t e r a p e u ­
t ó w , natomiast c h o r y — dotychczas z b y t o s ł a b i o n y , b y p o r u s z a ć s i ę sa­
modzielnie — p o d n o s i ł się, b i e g a ł , s k a k a ł . Zgodnie z w i e r z e n i a m i , ż y c i e
chorego na rusalsku bolest' s k a ż o n e z o s t a ł o przez k o n t a k t z p o s t a c i ą de­
m o n i c z n ą — r u s a ł k ą . S t ą d b r a ł a s i ę jego choroba. D z i ę k i tanecznemu
egzorcyzmowi p o ł ą c z o n e m u z o c z y s z c z a j ą c ą s y m b o l i k ą w o d y , m ó g ł b y ć
uleczony i p o w r a c a ł do normalnego życia .
1 0

1 1

1 2

Inaczej sprawa w y g l ą d a w p r z y p a d k u b e z r u c h u spowodowanego o s i ą g ­
n i ę c i e m przez t a ń c z ą c e g o stanu possession ( z a w ł a d n i ę c i e ) , j a k staje się
to u d z i a ł e m n i e k t ó r y c h kalusarów.
Podobnie, u t r a t a ś w i a d o m o ś c i i bez­
r u c h s t a n o w i ą element c i ą g u z a c h o w a ń i d z i a ł a ń tanecznych szamana,
„ k o n i a boga", nestinara czy c z ł o n k a sekty C h ł y s t ó w , na k t ó r e g o z s t ą p i ł
duch .
Stan t e n we w s z y s t k i c h w y m i e n i o n y c h w y p a d k a c h m o ż e b y ć i n t e r ­
p r e t o w a n y j a k o zjawisko psychosomatyczne i t a k i e t e ż jest jego p o d ł o ­
że z p u n k t u widzenia b i o l o g i i i psychologii. W etnologii znana jest k w a 13

1 4

1 0

Do symboliki bezruchu dołącza tu symbolika działania polegającego na s k ł a ­

d a n i u n a z i e m i , w y o b r a ż a j ą c e g o ś m i e r ć i a n t y c y p u j ą c e g o odrodzenie. Zob.:

Eliade,

1970, s. 149-153.
1 1

Porównaj

bohatera

uwagi

obrzędów

na temat

przejścia

jest

bezruchu panny m ł o d e j .
w

płaszczyźnie

działań

Stan śmierci

głównego

obrzędowych

z

reguły

w i ą z a n y w ł a ś n i e z bezruchem.
1 8

N a temat

z m a z y i o c z y s z c z e n i a por.:

1978b, s. 392-398;
1 8

Eliade,

1966; v a n der

L e e u w,

„ P o s s e s s i o n " , c z y l i z a w ł a d n i ę c i e . T e r m i n ten u ż y w a n y j e s t w l i t e r a t u r z e s p e ­

cjalistycznej na określenia
wodowane
1 4

Douglas,

1970, s. 61-196.

być mają

s t a n ó w t r a n s u , k t ó r e — zgodnie

zawładnięciem

istoty

z wierzeniami —

ludzkiej przez s i ł y

P o r ó w n a j dane z a w a r t e w n a s t ę p u j ą c y c h p r a c a c h : A n g e l o v a ,

rakov,
Eliade,

1947

(na

temat

1974 (na t e m a t

nestinarów);
szamanizmu);

Grass,
G e 11,

1907, t.

1 (na

1978 (na t e m a t

spo­

nadprzyrodzone.
temat
„koni

1955;

S z a-

Chłystów);
bogów").

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

ТАЛСА

80

l i f i k a c j a s t a n ó w snu i u t r a t y ś w i a d o m o ś c i , zgodnie z k t ó r ą u w a ż a n e s ą
one za stan ś m i e r c i l u b ś m i e r c i c z ę ś c i o w e j powodowanej t y m , że d u c h
c z ł o w i e k a opuszcza jego ciało . U w a ż a się, że z duchem w y m i e n i o n y c h
postaci dzieje s i ę to samo. Co w i ę c e j , że i c h ciała m a j ą b y ć w e w ł a d a n i u
istnienia z r z e c z y w i s t o ś c i pozaludzkiej. M a m y t u , i n n y m i s ł o w y , do c z y ­
nienia n i e t y l k o z bezruchem j a k o s y m b o l e m ś m i e r c i , ale t a k ż e sygna­
ł e m przenikania s i ę d w ó c h sfer r z e c z y w i s t o ś c i : l u d z k i e j i pozaludzkiej.
Zgodnie z r e f e r o w a n y m k a n o n e m rozumowania, dla pierwszej z n i c h
w i ą ż e się to z r e g u ł y z n e g a c j ą p r z e j a w ó w ż y c i a biologicznego.
1 S

F u n k c j o n o w a n i e tej zasady m o ż n a t a k ż e z a o b s e r w o w a ć w d z i a ł a n i a c h
nie z a w i e r a j ą c y c h stanu possession, na p r z y k ł a d w weselu z t e r e n u P o l ­
ski. Panna m ł o d a podczas r y t u a ł u oczepin s t a w a ł a s i ę t u p o s t a c i ą c a ł k o ­
wicie b i e r n ą , p o d d a j ą c ą się zabiegom o c z e p i a j ą c y c h j ą c e l e b r a n t ó w , j a k ­
k o l w i e k z a r ó w n o p r z e d oczepinami, j a k i po n i c h b y ł a a k t y w n ą ( i t a ń ­
czącą) u c z e s t n i c z k ą d z i e j ą c y c h się z d a r z e ń . Uzasadnienie zawarte jest
w f u n k c j i oczepin. S t a n o w i ą one w weselu ś r o d k o w y t r a n s f o r m a c y j n y
człon t r i a d y rites de passage; panna m ł o d a t r w a w ó w c z a s w zawieszeniu
p o m i ę d z y d a w n y m i n o w y m stanem egzystencji, w sensie o b r z ę d o w y m
„ u m i e r a " dla dawnego swego życia, b y „ u r o d z i ć " się do nowego.
W w y p a d k u t a ń c a pojmowanego j a k o s y g n a ł i s y m b o l życia c h a r a k ­
terystyczna jest jego o b e c n o ś ć w o b r z ę d a c h . Zgodnie z d y c h o t o m i ą r u c h —
bezruch i k u l t u r o w ą k w a l i f i k a c j ą j e j c z ł o n ó w , pojawienie się t a ń c a w o b ­
r z ę d z i e l u b jego części s t a n o w i p e w n ą c h a r a k t e r y s t y k ę z d a r z e ń o b r z ę ­
d o w y c h , k t ó r y m towarzyszy. N i e decyduje o niej jednak prosta z a l e ż ­
n o ś ć , zgodnie z k t ó r ą , g d y p o j a w i a s i ę taniec (ruch), symbolizowane jest
ż y c i e , g d y z a ś b r a k jest t a ń c a (ruchu) symbolizowana jest ś m i e r ć . T a ­
niec w y s t ę p u j e przede w s z y s t k i m w o b r z ę d a c h p r z e j ś c i a , w k t ó r y c h w y ­
o b r a ż a n a i realizowana jest przemiana j a k o ś c i życia. Ł ą c z ą one te dwie
kategorie w s p ó j n y m d z i a ł a n i u s y m b o l i z u j ą c y m odrodzenie ż y c i a poprzez
ś m i e r ć do n o w e j p r z e w a r t o ś c i o w a n e j p o s t a c i . O b e c n o ś ć t a ń c a w t y c h
o b r z ę d a c h ma p r z y t y m charakter s z c z e g ó l n y — preferowanego sposobu
poruszania się jego u c z e s t n i k ó w , przede w s z y s t k i m z a ś g ł ó w n y c h boha­
t e r ó w . Taniec s w o j ą o b e c n o ś c i ą symbolizuje w n i c h ż y c i e , i n f o r m u j ą c
zarazem o jego zamieraniu i odradzaniu się.
16

J e ż e l i o b r z ę d dotyczy jednostki, j a k na p r z y k ł a d wspomniane wesele
( w polskiej k u l t u r z e l u d o w e j i n i c j u j ą c e d z i e w c z y n ę do r o l i kobiety), p o ­
j a w i e n i e się i n i e o b e c n o ś ć w y k o n y w a n e g o przez n i ą t a ń c a w w a ż n y c h —
"Porównaj:

v a n der

(na t e m a t w y p e ł n i e n i a
1 8

Na

podstawie

przejściowej
cjalne:
cepcję

życia,

i

obrzędów

Zob.: v a n

efekt

i życia

przejścia

Gennep,

1978b, s. 326-386 (na t e m a t

konstatacji w y s t ę p o w a n i a

stanowiącej
śmierci

L e e u w,

duszy), s. 524-529

bóstwem).
przejścia,

odrodzonego,

przyjętą

w

w

obrzędach

którym

stany

wstępnej,
egzysten­

Arnold van Gennep w y p r a c o w a ł

religioznawstwie

1960 ( w y d . org. 1909).

t r z e c h faz:

odpowiadają

i antropologii

kon­

kulturowej.

�90

JOLANTA

KOWALSKA

w sensie o b r z ę d o w y m •— zachowaniach, z i n t e r p r e t u j e m y jako s y g n a ł y
p r z e m i a n y j e j ż y c i a . Zdarzenia u k ł a d a j ą s i ę t u w n a s t ę p u j ą c y ciąg:
1) przed oczepinami — taniec p a n n y m ł o d e j z m ł o d z i e ż ą l u b j e d y n i e
z pannami
2) oczepiny — b r a k t a ń c a , eliminacja r u c h u p a n n y m ł o d e j
3) po oczepinach: a) oprowadzanie l u b (plus) taniec p a n n y m ł o d e j z i n i ­
c j u j ą c y m i ( t j . z k o b i e t a m i , ze w s z y s t k i m i z a m ę ż n y m i c z ł o n k a m i g r u ­
p y l u b z m ę ż c z y z n a m i o specjalnych u p r a w n i e n i a c h )
b) „ n i e p r a w i d ł o w y " taniec p a n n y m ł o d e j z panem m ł o d y m
c) taniec „ n a p r a w i a j ą c y " z i n i c j u j ą c y m i i p o ś r e d n i k a m i - o b c y m i
d) p r a w i d ł o w y taniec z panem m ł o d y m .
Zamarcie w bezruchu d e n o t u j ą c e w t y m w y p a d k u ś m i e r ć w katego­
r i a c h k u l t u r o w y c h , w y s t ę p u j ą c w o b r z ę d o w y m p r z e j ś c i u z jednego sta­
n u (bycia p a n n ą ) do drugiego (bycia k o b i e t ą ) , wzbogacone jest o s y m b o ­
l i k ę o b y d w u t y c h s t a n ó w przez o b s a d ę w y k o n a w c z ą . Parma m ł o d a nie
t y l k o t a ń c z y p r z e d oczepinami, ale t a ń c z y j e d y n i e z reprezentanta­
m i g r u p y , do k t ó r e j n a l e ż a ł a dotychczas, a w i ę c z p a n n a m i l u b m ł o d z i e ­
żą. Po oczepinach t a ń c z y natomiast z r e p r e z e n t a n t a m i l u b n a w e t wszyst­
k i m i o b e c n y m i na weselu c z ł o n k a m i g r u p y , do k t ó r e j wchodzi, to znaczy
z k o b i e t a m i l u b w s z y s t k i m i z a m ę ż n y m i . D w a te t a ń c e s y m b o l i z u j ą za­
t e m u d z i a ł w e w s p ó l n o c i e życia, p o j a w i a j ą c y s i ę z a ś m i ę d z y n i m i bez­
r u c h g ł ó w n e j b o h a t e r k i o b r z ę d u jest w y r a z e m j e j n i e p r z y n a l e ż n o ś c i do
ż a d n e j j a k o ś c i życia.
P r z y t y m , n i e p r a w i d ł o w o ś ć r u c h u p a n n y m ł o d e j w p i e r w s z y m po
przemianie t a ń c u z panem m ł o d y m (oczepiona b o w i e m panna m ł o d a k u ­
leje) n a w i ą z u j e do k w a l i f i k a c j i i m p l i k o w a n y c h przez o p o z y c j ę r u c h [ + ] —
r u c h [ — ] . S y t u u j e to k u l e j ą c ą p a n n ę m ł o d ą po stronie [ — ] opozycji, co
n i e k i e d y wzmacniane jest z w i e r z ę c ą c h a r a k t e r y s t y k ą j e j n a t u r y po p r z e ­
mianie .
1 7

Podobnie rzecz s i ę ma z o b e c n o ś c i ą t a ń c a w o b r z ę d a c h tak zwanego
c y k l u rocznego w polskiej k u l t u r z e l u d o w e j , w k t ó r y c h znajduje o d ­
zwierciedlenie zamieranie i odradzanie się p r z y r o d y , l u d z i i ś w i a t a . T w o ­
r z ą one ciąg:
1) gody — o b e c n o ś ć t a ń c a
2) zapusty — o b e c n o ś ć t a ń c a
3) w i e l k i post, poza d n i e m ś w . J ó z e f a
— brak tańca
4) Wielkanoc — o b e c n o ś ć t a ń c a
5) Zielone Ś w i ą t k i — o b e c n o ś ć t a ń c a
1 8

1 7

P a n n a m ł o d a z a c h o w u j e s i ę „ j a k z w i e r z ę " (to j e s t k o p i e , gryzie itp.) i o t r z y ­

m u j e z w i e r z ę c e i m i o n a . K o l b e r g , b r w . , t. 2, s. 70; t. 6, s. 59-60.
1 8

T o jest poza

dniem

19 m a r c a .

W źródłach

nie

znalazłam

wyjaśnienia

tego

f a k t u . S ą d z ę , ż e z n a c z ą c a jest z b i e ż n o ś ć d n i a ś w . J ó z e f a z d a t ą w i o s e n n e g o z r ó w n a n i a
dnia z n o c ą . Dane, k t ó r y m i

w tej k w e s t i i d y s p o n u j ę , s ą j e d n a k zbyt

b y w y s u w a ć na ich podstawie j a k i e k o l w i e k dalej i d ą c e przypuszczenia.

wyrywkowe,

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

91

6) s o b ó t k i — o b e c n o ś ć t a ń c a
7) o b r z ę d y ż n i w i a r s k i e — o b e c n o ś ć t a ń c a
8) Zaduszki — i n f o r m a c j e sporne
9) okres a d w e n t u — b r a k t a ń c a (zakaz t a ń c z e n i a ) .
B i o r ą c pod u w a g ę charakter p o s z c z e g ó l n y c h faz c y k l u o b r z ę d o w e g o
oraz p r a w i d ł o w o ś ć , iż taniec pojawia s i ę w t y c h , k t ó r e skoncentrowane
s ą na symbolicznej k r e a c j i i t r w a n i u życia, nieobecny jest z a ś w fazach
jego zamierania, m o ż n a p o w i e d z i e ć , że taniec w y s t ę p u j e t u w r o l i s y m ­
b o l u życia. M a m y t u t a k ż e do czynienia z o d d z i a ł y w a n i e m za p o ś r e d n i c ­
t w e m owego s y m b o l u ż y c i a na r z e c z y w i s t o ś ć . W t y m w y p a d k u taniec
w y s t ę p u j e jako d z i a ł a n i e magiczne m a j ą c e w y m u s i ć , s p r o w o k o w a ć l u b
s t y m u l o w a ć pewne zdarzenia. Jest a n t y c y p a c j ą z d a r z e ń p o ż ą d a n y c h : po­
m y ś l n o ś c i c a ł e j g r u p y ( t a ń c e okresu G o d ó w ) , u d a n y c h u r o d z a j ó w , p ł o d ­
ności z w i e r z ą t ( t a ń c e zapustne i s o b ó t k o w e ) , s z c z ę ś l i w e g o z a m ą ż p ó j ś c i a
czy o ż e n k u ( t a ń c e d z i e w c z ą t l u b m ł o d z i e ż y okresu z a p u s t ó w , Z i e l o n y c h
Ś w i ą t e k , wielkanocne i s o b ó t k o w e ) . P r z y t y m taniec niekoniecznie m u s i ,
j a k k o l w i e k m o ż e — na p r z y k ł a d w zapustnych t a ń c a c h k o b i e t ,,na l e n " ,
,,na k o n o p i e " — w y o b r a ż a ć je '. Do c e l ó w magicznych wystarcza samo
użycie tańca w roli symbolu życia.
1 9

20

I n n y m p r z y k ł a d e m w y k o r z y s t a n i a z w i ą z k u symbolicznego: r u c h (ta­
niec) = ż y c i e , bezruch (brak t a ń c a ) = ś m i e r ć , jest p r a w o do u d z i a ł u
w t a ń c u . N i e u p r a w n i e n i r ó ż n i ą się od t a ń c z ą c y c h b r a k i e m pewnej ce­
chy, co zarazem odpowiada c h a r a k t e r o w i i c h egzystencji i j e j k u l t u r o w e j
k o n o t a c j i . Inaczej m ó w i ą c , ze w z g l ę d u na b r a k tej cechy r e p r e z e n t u j ą
inne, obce ( w s z y s t k i m p o z o s t a ł y m ) istnienie. T a k ą p o s t a c i ą jest z n i e r u ­
c h o m i a ł a panna m ł o d a , o k t ó r e j m ó w i ł a m w y ż e j , c h ł o p a k przed „ w y z w o l i n a m i na kosiarza" nie m a j ą c y p r a w a do t a ń c a z d z i e w c z ę t a m i ( B y s t r o ń , 1916; Gloger, 1895; K o l b e r g b r w . , t. 24, cz. 1, s. 212), czy kobieta
Bororo, k t ó r e j nie w o l n o w e j ś ć do grona m ę ż c z y z n u o s a b i a j ą c y c h z m a r ­
ł y c h , w t a ń c a c h w y k o n y w a n y c h podczas u r o c z y s t o ś c i pogrzebowych ( L e vi-Strauss, 1960, s. 257). W o s t a t n i m z w y m i e n i o n y c h p r z y k ł a d ó w zakaz
d o t y c z y nie t y l k o kobiet, ale t a k ż e m ę ż c z y z n n a l e ż ą c y c h do „ p o ł o w y "
zmarłego.
O m a w i a n e zagadnienie d o k u m e n t u j ą t a k ż e k a r y g r o ż ą c e za p r ó b y
w e j ś c i a do grona t a ń c z ą c y c h t y m , k t ó r z y nie m a j ą do tego p r a w a . Z n a ­
ne z polskiej k u l t u r y l u d o w e j to k a r y ł a g o d n e o charakterze sankcji
o ś m i e s z a j ą c y c h czy t o w a r z y s k i c h . A j e d n a k i t u dziewczyna, uparcie o d 1 B

Z a r e j e s t r o w a n e z o s t a ł y np. informacje, że o d b y w a j ą s i ę w ó w c z a s t a ń c e

belskie"
miał

(wspominane

tańczyć

świadczących,

diabeł.
by

tu

już wiry

powietrzne

M o s z y ń s k i ,

obrzędom

zadusznym

1967,

t.

w
2:

okolicy
1,

s.

483).

cmentarza,
Brak

w

jednak

okresu jesiennego t o w a r z y s z y ł y

na

„dia­

których
danych
terenie

S ł o w i a ń s z c z y z n y t a ń c e s t a n o w i ą c e zrytualizowane działanie ludzkie.
2 0

Mówię

K o w a l s k a ,

o

wersji, w

1985.

której

wysoki

podskok

symbolizuje

wysokość

rośliny.

�92

JOLANTA

KOWALSKA

m a w i a j ą c a p r o s z ą c y m j ą do t a ń c a k a w a l e r o m , m o ż e zostać pobita i w y ­
rzucona z pomieszczenia, w k t ó r y m m ł o d z i e ż g r o m a d z i się na t a ń c e .
O d m o w ą z a n e g o w a ł a swoje p r a w o do u d z i a ł u w t a ń c u , jest w i ę c e l i m i ­
nowana. Podobnie, do t a ń c a w y k o n y w a n e g o podczas s o b ó t e k nie b y ł y
dopuszczane d z i e w c z ę t a , k t ó r e u r o d z i ł y dziecko ze z w i ą z k u p o z a m a ł ż e ń skiego, w w y p a d k u z a ś w e j ś c i a do grona t a ń c z ą c y c h n a r a ż a ł y się na
o ś m i e s z e n i e , a t a k ż e i pobicie. D z i a ł o się tak, p o n i e w a ż ze w z g l ę d u na
s w o j ą k u l t u r o w ą c h a r a k t e r y s t y k ę , w y n i k a j ą c ą ze z ł a m a n i a przez nie n o r ­
m y społecznej, były „ o b c e "
zgodnie z a ś z i n f o r m a c j ą p o d a n ą przez.
M o s z y ń s k i e g o wszelka p o s t a ć obca — c z ł o w i e k czy z w i e r z ę — p o j a w i a ­
j ą c a się p r z y o g n i u s o b ó t k o w y m u w a ż a n a b y ł a za „ w c i e l o n ą w i e d ź m ę " .
Usuwano j ą w i ę c od u d z i a ł u w o b r z ę d z i e i t a ń c u , j a k r ó w n i e ż starano
się p o z b a w i ć j ą z ł o w r o g i e j m o c y .
Z d r u g i e j s t r o n y c z ł o w i e k , k t ó r y c h c i a ł b y w z i ą ć u d z i a ł w t a ń c u istot
n i e l u d z k i c h czy c h o c i a ż b y z o b a c z y ć go, n a r a ż a się na n i e b e z p i e c z e ń s t w o .
R u s a ł k i podobnie j a k p o ł u d n i o w o s ł o w i a ń s k i e w i ł y i niemieckie w i l i d y ,
z a m ę c z a ł y na ś m i e r ć w t a ń c u m ł o d z i e ń c ó w , k t ó r z y n i e o s t r o ż n i e w e s z l i
w i c h k r ą g czy z n a l e ź l i się w i c h p o b l i ż u . M o g ł y t e ż p r z y p r a w i ć s w y c h
niefortunnych p a r t n e r ó w w tańcu o obłęd lub dotknąć ich paraliżem
( M o c z y ń s k i , 1967, t . 2: 1, s. 631, 641, 687-691; K o l b e r g , b r w . , t. 7, s. 221).
Na terenie P o l s k i znana jest bajka o dziewczynie, k t ó r a t a ń c z y z d i a b ł e m
i na koniec jest przez niego u ś m i e r c a n a , oraz historia parobka, k t ó r y
2 1

2 2

2 3

2 4

« M a t e r i a ł y t e r e n o w e Z E I H K M P A N , n r 1861, 1865.
2 2

mała

Panna,

która

normę

obyczajową,

wego. N i e m i a ł a
wodu,

który

urodziła

dziecko

ale

poza s o b ą

b y ł zabiegiem

ze

wypadała
inicjacji

związku

pozamałżeńskiego,

z obowiązującego

do r o l i

kobietę

matki: wesela.

p u r y f i k a c y j n y m . W sensie

Nie

nie

tylko

cyklu
szła

ła­

obrzędo­

t e ż do

kulturowym była

wy­

więc

po­

s t a c i ą „ o b c ą " , bo n i e z s o c j a l i z o w a n ą .
M

„Każde

obce s t w o r z e n i e ( o c z y w i ś c i e n i e t y l k o s s a k ! ) , z b l i ż a j ą c e s i ę n i e c h c ą c y

do c h a t y , obory, ś w i ę t o j a ń s k i e g o ognia itd., j e s t p r z y j m o w a n e z a w c i e l o n ą
albo
w

wiedźmiarza

i

odpowiednio

traktowane:

ogniu, c z a r n y m k u r o m p r z y p a l a j ą

Moszyński,

biety.

Anegdota

łapy

pazury, koty

lub

wiedźmę
palą

opustoszałego

tych baśni m ó w i

domu
i po

w

lesie

je

etc. p a l ą , i t d . "
ude­

1978b, s. 396.

T a pierwsza, wygnana

przenocować

pierze, o b c i n a j ą

obcinają

1967, t. 2: 1, s. 558. P o r . t a k ż e n a t e m a t o c z y s z c z a j ą c e g o s e n s u

rzenia w . v a n der L e e u w ,
2 4

żabom

o mądrej

przez m a c o c h ę
(lub n a

odmówieniu

pasierbicy i głupiej
n a noc

córce

pewnej

z domu, błądzi

i trafia

pustkowiu). Dziewczyna postanawia

modlitwy

s i a d a do

przędzenia

konopi.

O

w

ko­
do
nim

północy

( b ą d ź o j e d e n a s t e j w n o c y ) w d o m u z j a w i a s i ę d i a b e ł i p r o s i d z i e w c z y n ę do t a ń c a .
T a w y m a w i a się: n a j p i e r w p r a c ą (którą w y k o n u j e za n i ą diabeł), p ó ź n i e j b r a k i e m
odpowiedniego s t r o j u i k o n i e c z n o ś c i ą u m y c i a s i ę , p r z y c z y m po k a ż d ą s z t u k ę
ż y i k a ż d y p r z e d m i o t p o t r z e b n y do d o k o n a n i a t o a l e t y

posyła

noszenia wody

pieniędzy.

d a j e m u d z i u r a w e sito. W r e s z c i e ż ą d a

k o a ż do p i a n i a k u r ó w . D i a b e ł w ó w c z a s

diabła

odzie­

osobno, a

T r w a to

do

wszyst­

znika, a dziewczyna j u ż bezpieczna w r a c a

do d o m u m a c o c h y , b u d z ą c z a z d r o ś ć z d o b y t y m i s k a r b a m i . O p o w i a d a macosze, w j a ­
k i s p o s ó b w e s z ł a w i c h p o s i a d a n i e , a ta d e c y d u j e s i ę w y s ł a ć do n a w i e d z o n e g o

do­

mu

za-

własną

córkę.

Córka

macochy

jest

głupsza

od

swej

przyrodniej siostry,

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAŃCA

93

•chciał z o b a c z y ć d i a b ł a t a ń c z ą c e g o w k a r c z m i e podczas z a p u s t ó w i p r z y ­
p ł a c i ł t o ś m i e r c i ą ( K o s i ń s k i , 1891, s. 48; Zapusty...,
1895, s. 79; Gustawicz, 1900, s. 75). Przedstawione f a k t y w s k a z u j ą , iż n i e z a l e ż n i e o d „ p o ­
chodzenia" u c z e s t n i k ó w t a ń c a , tancerz „ o b c y " u s u w a n y jest od u d z i a ł u
w n i m w s p o s ó b m n i e j l u b bardziej drastyczny. D o s k o n a ł y m odwzoro­
waniem tej zasady jest eliminacja p o p e ł n i a j ą c e g o b ł ą d uczestnika, wspo­
mnianego w y ż e j „ t a ń c a n i e d ź w i e d z i a " K w a k i u t l ó w .
Grono jego w y k o n a w c ó w b y ł o ściśle ograniczone do osób w y b r a n y c h ,
jakkolwiek pozostali c z ł o n k o w i e s p o ł e c z n o ś c i b y l i jego uczestnikami. Jed­
nak s ł o w a p i e ś n i ś p i e w a n e j podczas tego t a ń c a d o k u m e n t u j ą w z a j e m n ą
• o b c o ś ć t a ń c z ą c y c h i n i e t a ń c z ą c y c h oraz l ę k t y c h ostatnich p r z e d „ n i e ­
dźwiedziem". W t y m k o n t e k ś c i e tancerz p o p e ł n i a j ą c y p o m y ł k ę (symbo­
licznie czy t e ż r z e c z y w i ś c i e zabijany przez p o z o s t a ł y c h w y k o n a w c ó w )
jest w y k l u c z a n y z grona postaci nawzajem i d e n t y c z n y c h , a zarazem o d ­
m i e n n y c h od w s z y s t k i c h p o z o s t a ł y c h , nie n a l e ż ą c y c h do i c h w s p ó l n o t y .
M y l ą c s i ę przechodzi do k a t e g o r i i nie m a j ą c y c h p r a w a t a ń c z y ć . C h a r a k ­
terystyczna jest logika z d a r z e ń i o d p o w i a d a j ą c y c h i m s y m b o l i r u c h o ­
w y c h . S ą to kolejno:
1) r u c h j a k o s y m b o l ż y c i a oddawany r u c h e m [ + ] , p r a w i d ł o w y m
2) p o m y ł k a , c z y l i pojawienie s i ę r u c h u [ — ] n i e p r a w i d ł o w e g o , co ozna­
cza z a k ł ó c e n i e z w i ą z k u ł ą c z ą c e g o signifié
z signijant, a w rezultacie
3) eliminacja r u c h u —• bezruch jako s y m b o l ś m i e r c i .
U d z i a ł w t a ń c u jest w i ę c w t y m w y p a d k u k r y t e r i u m i d e n t y c z n o ś c i
t a ń c z ą c y c h , a j e d n o c z e ś n i e p r a w i d ł o w e jego w y k o n a n i e jest w a r u n k i e m
sine qua non p r z y n a l e ż n o ś c i do w s p ó l n o t y tanecznej. T e n , k t o go nie
spełnia, podobnie j a k panna, k t ó r a — j a k k o l w i e k u p r a w n i o n a — nie
chciała w z i ą ć u d z i a ł u w t a ń c u , jest e l i m i n o w a n y .
Zgodnie z t ą z a s a d ą m o ż n a z i n t e r p r e t o w a ć f a k t u ś m i e r c a n i a w y k o ­
n a w c y w t a ń c u p a n u j ą c e g o przed p o d d a n y m i , k t ó r e g o opis podaje Ja­
mes G. Frazer . W d a w n y m k r ó l e s t w i e D a h o m e j u p a n u j ą c y b y ł zobo2 S

ślepia

ją t e ż pragnienie

diabeł

i z a p r a s z a j ą do t a ń c a ,

stępnie

zdobycia p i ę k n e g o
posyła

stroju i pieniędzy.

go po w s z y s t k i e

Kiedy

zjawia się

przedmioty n a r a z , a n a ­

p r z y j m u j e z a p r o s z e n i e do t a ń c a . T a n i e c t r w a d ł u g o , d z i e w c z y n a j e s t c o r a z

b a r d z i e j z m ę c z o n a , p r ó b u j e s i ę w y r w a ć , lecz d a r e m n i e . D i a b e ł t a ń c z y , a n a k o n i e c
uśmierca

dziewczynę

(„urywa

j e j ł e b " ) , k o r p u s w p y c h a do pieca, g ł o w ę

w

okno,

kontaktują

„tamtego

a d u s z ę p o r y w a do p i e k ł a .
Obydwie

bohaterki baśni

się z diabłem,

reprezentantem

ś w i a t a " , w jego n e g a t y w n y m a s p e k c i e . P i e r w s z a u c h o d z i z tego z ż y c i e m , a n a w e t
obdarowana. Druga traci
stępowaniu

polega

ż y c i e , a p r z y t y m zostaje p o t ę p i o n a .

Różnica

n a t y m , ż e „ m ą d r a " p a s i e r b i c a n i e dopuszcza

b ł e m , „ g ł u p i a " c ó r k a godzi s i ę n a ń i w c h o d z i w k r ą g r z e c z y w i s t o ś c i
gotowana,
mawia

w

żaden

modlitwę).

K r z y ż a n o w s k i ,
2 5

Frazer,

sposób

nie zabezpieczona

Dane za:

Kolberg,

1947, t. 2, s. 90-91.

1890, cz. 2, s. 123.

(zwróćmy

uwagę,

b r w . , t. 8, s. 154-156;

w ich po­

do t a ń c a

z

dia­

[—] n i e p r z y ­

że pasierbica od­
t. 21, s.

190-191;

�94

JOLANTA

KOWALSKA

w i ą z a n y , b y raz do r o k u , w okresie ś w i ę t a z b i o r ó w , w y k o n a ć w obecno­
ści poddanych taniec, w czasie k t ó r e g o d ź w i g a ł w o r e k z z i e m i ą . J e ż e l i
nie m ó g ł go w y k o n a ć , b y ł u s u w a n y od w ł a d z y ; m ó g ł b y ć t e ż j e d n a k za­
b i t y . S e m a n t y k a tego swoistego egzaminu wsparta jest na symbolicznej
opozycji r u c h [ + ] — r u c h [ — ] i p o g ł ę b i o n a o k u l t u r o w ą w a l o r y z a c j ę p o ­
staci t a ń c z ą c e g o ( p a n u j ą c y jest z r e g u ł y reprezentantem sił w y ż s z y c h ) ,
czasu ( n a j w a ż n i e j s z e ś w i ę t o z b i o r ó w ) , o k o l i c z n o ś c i (taniec w y k o n y w a n y
jest przed p o d d a n y m i , p r z y c z y m tancerz d ź w i g a w o r e k w y p e ł n i o n y zie­
m i ą ) . Dane te p o z w a l a j ą z r o z u m i e ć , dlaczego b ł ę d n e — a raczej w t y m
w y p a d k u n i e d o s k o n a ł e — w y k o n a n i e t a ń c a jest t a k w a ż n e , j a k r ó w n i e ż
dlaczego ten, k t ó r y m u nie p o d o ł a ł w s p o s ó b zgodny z p r z y j ę t y m o b y ­
czajem, m o ż e z o s t a ć u ś m i e r c o n y . W ł a d c a n i e z d o l n y do w y k o n a n i a t a ń c a ,
k t ó r y go o b o w i ą z u j e , dokumentuje, iż nie jest j u ż t y m , k i m b y ł w ó w c z a s ,
g d y w y k o n a n i e tego t a ń c a nie p r z e k r a c z a ł o jego m o ż l i w o ś c i . Inaczej m ó ­
w i ą c : nie jest j u ż w ł a d c ą , „ p o m a z a ń c e m b o ż y m " . Jest w i ę c detronizowany.
Na całość zawartego w t y m t a ń c u przekazu s k ł a d a się t a k ż e aspekt
s p o ł e c z n y . T r e ś ć : „ o t o u d o w a d n i a m swe p r a w o do sprawowania w ł a d z y
t a ń c z ą c tak, j a k jest to ode m n i e w y m a g a n e " . Z d r u g i e j s t r o n y (ze s t r o ­
n y odbiorcy) t r e ś ć : „ o t o z d o l n y jest w y k o n a ć przed n a m i taniec d ź w i g a ­
j ą c ciężar. Jest w i ę c z d o l n y do s p r a w o w a n i a w ł a d z y " . O g r a n i c z a j ą c j e d ­
n a k rozumowanie do tej t y l k o p ł a s z c z y z n y i n t e r p r e t a c j i nie z d o ł a l i b y ś m y
p r z e k r o c z y ć b a r i e r y naszego w ł a s n e g o systemu pojęć, k t ó r y n a r z u c i ł b y
k w a l i f i k a c j ę tego t a ń c a j a k o d z i a ł a n i a dziwacznego l u b egzotycznego.
Zagadnienie p r a w i d ł o w o ś c i i n i e p r a w i d ł o w o ś c i r u c h u w y p ł y n ę ł o r ó w ­
n i e ż w z w i ą z k u z u w a g a m i na temat o b e c n o ś c i t a ń c a w o b r z ę d z i e w e ­
s e l n y m z t e r e n u Polski. W t a m t y m jednak w y p a d k u przebieg z d a r z e ń
i u ż y t e symbole b y ł y odmienne od opisanych. Bezruch poprzedza w n i m
r u c h n i e p r a w i d ł o w y , b y w k o ń c o w e j fazie p r z e j ś ć w r u c h p r a w i d ł o w y .
R ó ż n i c a jest ewidentna. W o m ó w i o n y c h w y ż e j p r z y k ł a d a c h z w i ą z e k zna­
c z ą c e g o ze znaczonym z a k ł ó c a n y b y ł — jeżeli w ogóle m i a ł o to miejsce —
niecelowo. Natomiast w weselnych t a ń c a c h p a n n y m ł o d e j jest on e l i m i ­
n o w a n y na rzecz innego p o r z ą d k u symbolicznego: bezruchu o z n a c z a j ą ­
cego ś m i e r ć , a n a s t ę p n i e r e k o n s t r u o w a n y w k o l e j n y c h fazach „ n a p r a w i a ­
n i a " i „ s p r a w d z a n i a " p a n n y m ł o d e j przez i n i c j u j ą c y c h i c e l e b r a n t ó w - o b cych, niejako n a u k i r u c h u p r a w i d ł o w e g o .
Przedstawione r o z w a ż a n i a d o t y c z ą c e s y m b o l i k i d y c h o t o m i i ruch—bez­
r u c h w t a ń c u p r o w a d z ą do stwierdzenia, że dychotomia ta — w y o b r a ­
ż a n a w p r z e d s t a w i o n y c h t u sytuacjach t a n e c z n y m r u c h e m p r a w i d ł o w y m
i n i e p r a w i d ł o w y m — w y k o r z y s t y w a n a jest j a k o s y m b o l i c z n y reprezen­
t a n t t r e ś c i : s w ó j , niezmieniony, k u l t u r o w y , l u d z k i w sensie d o d a t n i m ,
po przeciwnej z a ś stronie opozycji: obcy, zmieniony, n i e l u d z k i , a k u ł t u rowy.
Stwierdzam

ponadto,

że

na

podstawowym

schemacie

dychotomii

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

95

ruch—bezruch n a d b u d o w y w a n y jest szereg par p o j ę ć a n t o m i m i c z n y c h :
ż y c i e — ś m i e r ć , ż y c i e — n i e życie, ż y c i e — i n n e ż y c i e i t p . Operowanie j e j
s k ł a d n i k a m i , a w i ę c r u c h e m i bezruchem, w p e w n y c h c i ą g a c h tanecznych
u m o ż l i w i a reprezentowanie p o w y ż s z y c h t r e ś c i , a zarazem e l e m e n t ó w dua­
listycznej w i z j i r z e c z y w i s t o ś c i .
II. C Z A S O W O - P R Z E S T R Z E N N Y A S P E K T

RUCHU.

R U C H SYMBOLIZUJĄCY ORGANIZACJĘ I PENETRACJĘ

RZECZYWISTOŚCI

W r o z w a ż a n i a c h p o ś w i ę c o n y c h ś r o d k o m i m e c h a n i z m o w i przekazu
tanecznego ( K o w a l s k a , 1985) p o s ł u ż y ł a m się p r z y k ł a d e m t a ń c a „ n a u r o ­
dzaju". M ó w i ł a m t a m m . i n . o c a ł o ś c i o w y m znaczeniu s k o k u j a k o s y m ­
bolu jedności ruchu wstępującego i zstępującego, połączonych w cało­
ści d z i a ł a n i a , z n a c z ą c y c h w n i e k t ó r y c h kontekstach o b r z ę d o w y c h „ a r c h e ­
t y p w ę d r ó w k i ż y c i o d a j n e j m o c y " . W w y p a d k u s k o k u zachodzi eksploata­
cja przestrzeni w osi g ó r a — d ó ł o k r e ś l a j ą c a sens tej całości r u c h o w e j .
W d r u g i e j odmianie f o r m a l n e j t a ń c a „ n a u r o d z a j " w y s t ę p u j ą o b r o t y w o ­
k ó ł w ł a s n e j osi w y k o n y w a n e przez t a n c e r k i j e d n o c z e ś n i e z r u c h e m po
obwodzie k o ł a , c z y l i r u c h y e k s p l o r u j ą c e p r z e s t r z e ń w p ł a s z c z y ź n i e h o ­
r y z o n t a l n e j . Ze w z g l ę d u na s y m b o l i c z n ą o d p o w i e d n i o ś ć r u c h u p r a w o s k r ę t n e g o z „ d o g ó r y " i l e w o s k r ę t n e g o z „ d o d o ł u " , z i n t e r p r e t o w a ł a m je
t a k ż e j a k o r u c h y s k ł a d a j ą c e się na całość d z i a ł a n i a o znaczeniu t a k i m ,
j a k o k r e ś l o n e w y ż e j w odniesieniu do skoku.
P o j a w i ł y się t u t r z y oznaczniki: skok, r u c h t a ń c z ą c e g o w o k ó ł w ł a s n e j
osi oraz f i g u r a przestrzenna wyznaczana przez r u c h w o k ó ł pewnego cen­
t r u m — k o ł o . Ze w z g l ę d u na s p o s ó b , w j a k i c z ł o w i e k p r z y i c h pomocy
w y p e ł n i a p r z e s t r z e ń j u ż w tej c h w i l i , u p r a w n i o n e b ę d z i e z a ł o ż e n i e u n i ­
w e r s a l i z m u z w i ą z k u semazjologicznego ł ą c z ą c e g o je z k a t e g o r i ą „ c e n ­
t r u m " i i m p l i k o w a n y m i przez n i ą t r e ś c i a m i s z c z e g ó ł o w y m i .
1. B U D O W A C E N T R A L N E G O P O R Z Ą D K U R Z E C Z Y W I S T O Ś C I
I K O M U N I K A C J A PRZEZ „CENTRALNE OTWARCIE"

Najbardziej w y r a z i s t ą e g z e m p l i f i k a c j ę w y s u n i ę t e g o
przypuszczenia
s t a n o w i ą mistyczne p o d r ó ż e taneczne p r z e n o s z ą c e t a ń c z ą c e g o w i n n y w y ­
m i a r r z e c z y w i s t o ś c i . W ś r ó d n i c h z a ś na p i e r w s z y m miejscu w y m i e n i ć
n a l e ż y t a ń c e s z a m a ń s k i e w y o b r a ż a j ą c e p o d r ó ż w z a ś w i a t y , budowane
z t a k i c h e l e m e n t ó w , j a k s k o k i i r ó ż n e o d m i a n y r u c h u obrotowego: w o ­
k ó ł w ł a s n e j osi, d o o k o ł a ogniska, chorego poddawanego zabiegom lecz­
n i c z y m i t p . M i r cea Eliade w y k a z u j e , że szaman na m o c y p r z y p i s y w a n y c h
m u specjalnych u p r a w n i e ń z d o l n y jest p r z e k r a c z a ć — j a k to o k r e ś l a —
„ c e n t r a l n e o t w a r c i e " (Eliade, 1974, s. 165). Przedstawione przez niego
2 6

u

W z a ś w i a t y , to

j e s t nie

tylko

do g ó r y , lecz

i w

dół. „Biali" szamani

p r a w o w ę d r o w a ć w o b y d w u k i e r u n k a c h . „ C z a r n i " j e d y n i e do d o ł u .

mieli

�96

JOLANTA

KOWALSKA

opisy s e a n s ó w s z a m a ń s k i c h d o k u m e n t u j ą , że otwarcie to jest nie t y l k o
symbolicznie przekraczane, ale t a k ż e tworzone za p o m o c ą t a ń c a nieod­
miennie p o w t a r z a j ą c e g o r y s u n e k k o ł a . Powtarza się t a k ż e m o t y w w z n o ­
szenia się do g ó r y , oddawany w r u c h u przez s k o k i i z w i e l o k r o t n i e n i e
o b i e g ó w ogniska. Szaman O r o c z ó w na p r z y k ł a d o k r ą ż a ł je w t a ń c u dziew i ę c i o k r o t n i e „ p o k o n u j ą c " w t e n s p o s ó b 9 p i ę t e r p r o w a d z ą c y c h do nieba
(Eliade, 1974, s. 244-245). Szaman b u r i a c k i w s k a k i w a ł na kolejne stopnie
w y o b r a ż e n i a drzewa życia, a n a s t ę p n i e u d e r z a j ą c o z i e m i ę b ę b n e m „ p r z e ­
b i j a ł " coraz w y ż s z e poziomy kosmicznego u n i w e r s u m (Eliade, 1974, s. 194195). Szaman k e c k i w y k o n y w a ł w t a ń c u skoki d o o k o ł a ogniska p o ł ą c z o ­
ne z jednoczesnymi o b r o t a m i c a ł e g o ciała, p r z y c z y m k i e r u n e k o b y d w u
o b r o t ó w b y ł p r a w o s k r ę t n y , a w i ę c „ d o g ó r y " (Eliade, 1974, s. 225-226).
Te same ruchowe oznaczniki p o j a w i a j ą się jako symbole p o d r ó ż y sza­
m a ń s k i c h w z a ś w i a t y w pozaazjatyckich odmianach szamanizmu. W ś r ó d
o p i s y w a n y c h przez Eliadego znamienna jest choreografia t a ń c ó w w y k o ­
n y w a n y c h przez m ł o d z i e ń c ó w K a r i b a (Wenezuela) i n i c j o w a n y c h na sza­
m a n ó w (Eliade, 1974, s. 128-130). S w o j ą p i e r w s z ą p o d r ó ż do „ g ó r n e g o
ś w i a t a " o d b y w a l i t a ń c z ą c w koło, p r z y c z y m t r z y m a l i się l i n y zwieszo­
nej ze szczytu d o m u o b r z ę d o w e g o . Symbolizowana b y ł a w t e n s p o s ó b
i c h wspinaczka po „ s p i r a l n e j d r a b i n i e " i w ę d r ó w k a przez kolejne p i ę t r a
nieba .
I n n y w a r i a n t mistycznej p o d r ó ż y tanecznej r e p r e z e n t u j ą t a ń c e w i r u ­
j ą c y c h derwiszy, na k t ó r e t a k ż e s k ł a d a j ą się o b r o t y i r u c h po obwodzie
k o ł a . Zgodnie z opisem p o z o s t a w i o n y m przez C u r t a Sachsa
w zasadni­
czej fazie t a ń c a — w i r o w a n i u
— b r a ł o u d z i a ł 11 u c z e s t n i k ó w . F o r m o ­
w a l i oni d w a k o ł a : w e w n ę t r z n e s k ł a d a j ą c e się z 4 osób i z e w n ę t r z n e
z 6, po c z y m rozpoczynali w i r o w a n i e w o k ó ł w ł a s n e j osi. P o m i ę d z y k o ­
ł a m i , w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m , p r z e m i e s z c z a ł się p o w o l i p r z e w o d 2 7

2 8

2 9

3 0

2 7

Rekwizyt w

postaci

W

fazie

liny w y s t ę p u j e

także w

„zwykłych" podróżach

szamań­

skich.
2 8

ostatniej

Umieszczani

inicjacji

byli na platformie

rozkręcając się w p r a w i a ł y

adepci

odbywali

zawieszonej

ją w ruch

na

„wędrówkę"

czterech

w i r o w y . N a temat

w

inny

skręconych

sposób.

linach,

interpretacji tych

które
tańców

por. rozdz. 4.
2 9

wacji

Opis pozostawiony
tańca

wirujących

przez Sachsa p o w s t a ł
derwiszy

poczynionych

w

rezultacie

przez

wielokrotnych

Sachsa w

Kairze

obser­

w

latach

1930-1932.
M

Całość

działania

z derwiszy z n a j d u j ą c e g o
tancerzy. Do
zycję

i

recytacja

s i ę poza k r ę g i e m

recytującego

na kuczną

13 c z ł o n k ó w
runku

rozpoczynała
dołączał

flecista,

a następnie

stopniowo i n t e n s y f i k u j ą c y

bractwa w s t a w a ł o

przeciwnym ruchowi

i utworzywszy

wskazówek

dawane p o k ł o n y i p o k ł o n przewodnikowi

modlitw

z

Koranu

przez

17 s i e d z ą c y c h w t y m czasie
poruszenia

siedzący,

zmieniający

ciała.

dalszym

W

k o ł o s z ł o po jego o b w o d z i e w

zegara. F a z ę
tańca.

jednego

nieruchomo

tę kończyły

wzajemnie

po­
ciągu
kie­
od­

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

97

3 1

n i k t a ń c a . Sachs przypisuje t e m u t a ń c o w i znaczenie astronomiczne,
w i d z ą c w n i m odwzorowanie r u c h u słońca, k s i ę ż y c a i gwiazd. Podobnie
o d c z y t u j ą go n i e k t ó r z y badacze w s p ó ł c z e ś n i , m i n . A l l a n D a n i e l o u (1975,
s. 14). W m o i m przekonaniu nie jest to interpretacja p e ł n a .
Podstaw d e k o d y f i k a c j i s y m b o l i k i tego t a ń c a s z u k a ć n a l e ż y w d o k t r y ­
nie sufizmu (mistycznego p r ą d u w islamie, k s z t a ł t u j ą c e g o się p o c z y n a j ą c
od V I I I w . n.e.), w ramach k t ó r e g o p o c z y n a j ą c od X w . n.e. p o w s t a w a ł y
b r a c t w a sufich, p o p u l a r n i e i d e n t y f i k o w a n e z b r a c t w a m i w i r u j ą c y c h der­
wiszy, j a k k o l w i e k nie są one identyczne. Celem, j a k i s t a w i a l i sobie w y ­
znawcy sufizmu, b y ł o „ p o g ł ę b i e n i e w i a r y i poznanie p r a w d y absolutnej
przez i n t u i c j ę , zjednoczenie się z Bogiem przez e k s t a z ę i m i ł o ś ć " (Bie­
l a w s k i , 1980, s. 164). W p r a k t y k a c h r e l i g i j n y c h taniec — obok m e d y t a ­
c j i , m o d l i t w i ś r o d k ó w halucynogennych w y w o ł u j ą c y c h sztuczne p o d ­
niecenie i stany w i z y j n e — b y ł j e d n y m ze s p o s o b ó w , k t ó r e m i a ł y do t e ­
go celu p r o w a d z i ć . W i r u j ą c y derwisze p r e f e r o w a l i ś r o d k i taneczne.
N a l e ż y r o z r ó ż n i ć d w a aspekty o b e c n o ś c i w i c h t a ń c a c h r u c h u w i r o ­
wego. Po pierwsze jest on t u ś r o d k i e m „ d e a u t o m a t y z a c j i d o ś w i a d c z e n i a " ,
c z y l i zachwiania z w y k ł e g o sposobu o d b i o r u r z e c z y w i s t o ś c i przez c z ł o ­
w i e k a (Deikman, 1966). Po w t ó r e m e t o d ą symbolicznej penetracji prze­
s t r z e n i (analogicznie do „ s p i r a l n e j d r a b i n y " K a r i b ó w ) i j e j p o r z ą d k o w a ­
nia w relacji do c e n t r u m . Ciekawego potwierdzenia z w i ą z k u i c h d z i a ł a ń
z i d e ą c e n t r u m dostarcza s y m b o l i k a liczb w k o m p o n o w a n y c h w rozmiesz­
czenie t a ń c z ą c y c h .
Jedynka, solista i p r z e w o d n i k t a ń c a , p o s i a d a j ą c y — j a k wierzono —
s z c z e g ó l n y dar Boga i u d z i e l a j ą c y p o z o s t a ł y m uczestnikom t a ń c a przed
jego r o z p o c z ę c i e m swojego rodzaju b ł o g o s ł a w i e ń s t w a , oznacza w islamie
Boga. Cyfra 4, k o ł o w e w n ę t r z n e , to 4 elementy ś w i a t a : woda, ziemia,
o g i e ń i powietrze. P i ę ć , k o ł o w e w n ę t r z n e i solista, odpowiada ilości f u n ­
d a m e n t a l n y c h d o g m a t ó w w i a r y . Na c y f r ę 6, k o ł o z e w n ę t r z n e , s k ł a d a się
kombinacja 2 + 4. P i e r w s z e m u j e j c z ł o n o w i odpowiada zdanie z K o r a n u :
„ w s z y s t k o z o s t a ł o stworzone w d w ó c h rodzajach", d r u g i e m u z a ś p o n o w ­
nie s y m b o l i k a czterech e l e m e n t ó w ś w i a t a . M o ż l i w a jest t a k ż e w t y m
w y p a d k u kombinacja 1 + 5, to jest B ó g oraz fundamentalne dogmaty
3 2

8 1

N a u c z y c i e l n a z w a n y szajch

1 Iranie),
baraka.
dzaju
Warto
już

który

miał

posiadać

Przed rozpoczęciem
błogosławieństwa.
w

tym

wirowanie

zgromadzenia,

miejscu
nie

l u b pir
szczególne

(ta d r u g a n a z w a u ż y w a n a
błogosławieństwo

wirowania udzielał

Składali
wspomnieć

przynosiło

mu

pokłon

o analogii

rezultatu w

Boga

on c z ł o n k o m
i

przyjmowali

w

postaci

rytuale

była w

—

Turcji

duchowy

bractwa swojego r o ­
od

niego

Chłystów.

zstąpienia

dar

pocałunek.

Gdy

Boga, ci z

k t ó r z y p o c z u w a l i s i ę do j a k i e j ś w i n y , podchodzili

trwające
członków

do s t e r n i k a i

wy­

z n a w s z y s w ó j grzech p r z y j m o w a l i od niego o c z y s z c z a j ą c e i c h tchnienie.
8 2

Dane na temat symboliki liczbowych p o d a j ę za:

516.

— Etnografia

P o i . 33.1

S z y m a ń s k i ,

1978, s. 475-

�98

JOLANTA

KOWALSKA

w i a r y . Z w r a c a p r z y t y m u w a g ą fakt, że o b y d w i e te m o ż l i w o ś c i i n t e r p r e ­
t a c j i u g r u p o w a n i a tancerzy w kole z e w n ę t r z n y m zgodnie z s y m b o l i k ą
liczb w islamie nie w y k l u c z a j ą się, lecz przeciwnie — u z u p e ł n i a j ą . Re­
p r e z e n t u j ą : w p i e r w s z y m w y p a d k u m a t e r i a l n y , w d r u g i m d u c h o w y as­
p e k t ś w i a t a . S i ó d e m k a , k o ł o z e w n ę t r z n e plus solista, to 7 r o d z a j ó w nieba
i 7 p i e k i e ł s t w o r z o n y c h przez Boga. C a ł a wreszcie figura przestrzenna,
k t ó r ą t w o r z ą t a ń c z ą c y : 2 koncentryczne k r ę g i w i r u j ą c y c h derwiszy, po­
m i ę d z y k t ó r y m i porusza się, t a k ż e po obwodzie k o ł a , p r z e w o d n i k t a ń c a ,
zawiera — ze w z g l ę d u na opisane znaczenie k a ż d e g o z j e j c z ł o n ó w —obraz jednoczenia ś w i a t a ziemskiego z u n i w e r s u m .
P r z y t y m , n a w e t jeżeli p o m i n i e m y i n t e r p r e t a c j ę l i c z b o w ą , sama f i ­
gura 3 k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h zorganizowanych w o k ó ł w s p ó l n e g o ś r o d k a
(czy w i n n y c h w y p a d k a c h k o ł a w o k ó ł solisty) b i o r ą c pod u w a g ę k o n ­
tekst, w j a k i m się pojawia, stanowi odwzorowanie idei k r e a c j i cen­
t r u m , owego s z c z e g ó l n e g o p u n k t u organizacji, a zarazem o t w a r c i a prze­
strzeni u m o ż l i w i a j ą c e g o k o m u n i k a c j ę m i ę d z y poziomami kosmosu.
Nasuwa się t u jeszcze i n t e r e s u j ą c a kwestia d o t y c z ą c a k i e r u n k u r u ­
chu tanecznego. Derwisze p o r u s z a j ą się w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m ,
co zgodnie z s y m b o l i k ą tego k i e r u n k u s u g e r o w a ł o b y d z i a ł a n i e destruk­
cyjne, nie z a ś k o n s t r u k t y w n e . D z i a ł a n i e to w i ą ż e się jednak nie t y l e
z s y m b o l i c z n ą k r e a c j ą c e n t r u m j u ż ewokowanego w z a j e m n ą
kon­
figuracją
t a ń c z ą c y c h rozmieszczonych w k o n c e n t r y c z n y c h k r ę g a c h ,
i l e z k o m u n i k a c j ą poprzez c e n t r u m , c z y l i — zgodnie ze s ł u s z n y m s t w i e r ­
dzeniem Wasilewskiego — p r z y j ę c i e m boskiej emanacji i przekazaniem
jej w dół, k u ziemi (Wasilewski, 1979, s. 142). Koresponduje z t y m t a k ­
że u k ł a d d ł o n i tancerzy w z n o s z ą c y c h podczas w i r o w a n i a p r a w ą
dłoń
ku
g ó r z e i o p u s z c z a j ą c y c h l e w ą d o d o ł u , co n i e k i e d y akcen­
t u j e jeszcze u k ł a d r a m i o n .
3 3

Podobny k a n o n m y ś l e n i a o przestrzeni, r z u t u j ą c y na operowanie
w niej r u c h e m , w y s t ę p u j e w t a ń c a c h w i r o w y c h C h ł y s t ó w , w i e l k o r u s k i e j
sekty „ b o ż y c h l u d z i " . I t u , j a k w w y p a d k u s u f i z m u , n a j w a ż n i e j s z y m
celem p r a k t y k r e l i g i j n y c h b y ł a mistyczna unia z Bogiem. W czasie radenij, to jest z e b r a ń p o ł ą c z o n y c h z m o d l i t w ą , n a u k a m i i ś p i e w e m , w y ­
k o n y w a n y b y ł rodzaj w i r o w y c h t a ń c ó w , k t ó r y c h s z c z e g ó ł o w y opis c y ­
t u j ę za ks. D ę b i ń s k i m .
„ W i r o w a n i e b y w a r o z m a i t e : p o j e d y n c z e p o l e g a j ą c e n a t y m , ż e j e d e n z obec­
n y c h n a p i ę c i e p r a w e j nogi, od c z a s u do c z a s u l e w ą n o g ą d o t y k a j ą c p o d ł o g i , k r ę c i
s i ę z b ł y s k a w i c z n ą s z y b k o ś c i ą z a s ł o ń c e m , to j e s t z p r a w e j s t r o n y k u lewej **. We

*» I t a k t e ż j e s t i n t e r p r e t o w a n a . P o r ó w n a j :

Sachs,

s к i , 1978, s. 186-242; de N e b e s k y - W o j k o w i t z ,

1965, s. 144-151;

Kotań-

1976, s. 76; v a n der

Leeuw,

1978b, s. 422.
3 4

Ruch

wykonywane
i

„ z a s ł o n e c z n y " przebiega
były

Moszyńskiego.

obroty

w

od s t r o n y l e w e j k u p r a w e j i w

tańcach

Chłystów,

zgodnie

ze

tę też stronę

świadectwem

Grassa

�SKŁADNIKI

dwójkę,

gdy

KULTUROWYCH

mężczyzna

Ścianką,

za s ł o ń c e m .

z kobietą

gdy

KONCEPCJI

objąwszy

tworzą koło w

RZECZYWIST.

W

się wzajemnie,

ten

SYMB.

kręcą

TAŃCA

się w

miejscu

koła,

stanąw­

w t a k t , a po

każdym

sposób, że c z ł o n k o w i e

s z y do siebie

bokiem, na dany znak zaczynają p o d s k a k i w a ć

podskoczeniu

m a c h a j ą r ę k a m i . W i r o w a n i e k o ł o w e albo taneczne, gdy z e b r a n i

rzywszy d w a k o ł a ,

jedno

z mężczyzn,

a drugie

z kobiet,

99

kręcą

się szybko:

utwo­
męż­

c z y ź n i pod s ł o ń c e , a kobiety ze s ł o ń c e m , p r z y c z y m k l e p i ą s i ę r ę k a m i po b i o d r a c h .
Wirowanie
i biegną

s k a k u j ą na
rowanie
W

nim

jedni

z

okrętowe

albo

Dawidowe

polega

na

tym,

j e d n i z a d r u g i m i , po c z y m n a g l e z w r a c a j ą

p a l c a c h z p ó ł n o c y n a z a c h ó d i ze w s c h o d u

rozbieżne,

kobiety i

inaczej

zwane

mężczyźni

d r u g i m i , tworząc w

krzyżowym,

stają w
ten

krzyż

zebrani

tworzą

elipsę
pod­

na południe. Wreszcie w i ­

ponieważ

kątach izby i

sposób

że

s i ę t w a r z a m i do siebie i
tworzą

Krzyż

szybko z a m i e n i a j ą

świętego

Piotrowy.

swe

miejsca

Piotra" (Dębiński,

1910,

s. 135).

R u c h t y c h t a ń c ó w c h a r a k t e r y z o w a ł o z w i ę k s z a j ą c e się tempo, n a r a ­
s t a j ą c e aż do k u l m i n a c j i , to jest do m o m e n t u z s t ą p i e n i a Boga n a z y w a ­
nego „ J a s n y m S o k o ł e m " l u b „ P t a k i e m z r a j u " ( M o s z y ń s k i , 1967, t, 2:
1, s. 356) na jednego z t a ń c z ą c y c h , po c z y m t a ń c e p r z e r y w a n o i n a s t ę p o ­
w a ł a faza, w k t ó r e j nawiedzony w i e s z c z y ł i p o u c z a ł p o z o s t a ł y c h uczest­
n i k ó w zgromadzenia.
C h ł y s t o w i e p o s ł u g i w a l i się opisanym t a ń c e m z a w i e r a j ą c y m r ó ż n e o d ­
m i a n y r u c h u obrotowego i skoki, k t ó r y m t o w a r z y s z y ł y r u c h y r ą k s y m ­
b o l i z u j ą c e wznoszenie się, w s y m b o l i c z n y m d z i a ł a n i u , w rezultacie k t ó ­
rego d o k o n y w a l i swojego rodzaju r e w a l o r y z a c j i przestrzeni b u d u j ą c r u ­
chem eliadowskie „ c e n t r a l n e o t w a r c i e " . Analogicznie j a k w t a ń c a c h w i ­
r u j ą c y c h derwiszy p e ł n i ł o ono r o l ę p o ł ą c z e n i a m i ę d z y poziomami kosmo­
su, u m o ż l i w i a j ą c magiczny p r z e p ł y w b y t ó w , w t y m w y p a d k u z s t ą p i e n i e
Boga.
Poza j e d y n y m w a r i a n t e m r u c h u , k i e d y k o ł o utworzone przez m ę ż ­
czyzn o b r a c a ł o się w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m , o p o z y c y j n y m w sto­
s u n k u do jednoczesnego r u c h u k o ł a utworzonego przez kobiety, r u c h w i ­
r o w y i o b r o t y b y ł y w y ł ą c z n i e p r a w o s k r ę t n e . Znaczenie f o r m y choreo­
graficznej, na k t ó r ą s k ł a d a j ą się r u c h y d w ó c h k ó ł o b r a c a j ą c y c h się w prze­
c i w n y c h k i e r u n k a c h koresponduje — ze w z g l ę d u na kontekst i cel dzia­
ł a n i a — ze znaczeniem t a ń c a „ n a urodzaj", w k t ó r y m k o b i e t y p o r u s z a ł y
się zarazem: w l e w o — po obwodzie k o ł a i w p r a w o — w o k ó ł w ł a s n e j
osi. Inaczej m ó w i ą c , widoczne w n i e j zjednoczenie p r z e c i w s t a w n y c h k i e ­
r u n k ó w r u c h u ( w osobach w y k o n a w c ó w z a ś p i e r w i a s t k ó w m ę s k i e g o i k o ­
biecego) pozwala o d c z y t a ć t ę f i g u r ę s t y l i s t y c z n ą w y p o w i e d z i r u c h o w e j
j a k o s y m b o l p e ł n i z w i ą z a n e j semantycznie z k a t e g o r i ą c e n t r u m . Poza
t y m , w t a ń c a c h C h ł y s t ó w w y s t ę p u j e r u c h o progresywnej c h a r a k t e r y ­
styce czasowo-przestrzennej — w p r a w o , c z y l i (zgodnie z k u l t u r o w y m
kanonem k w a l i f i k a c j i k i e r u n k ó w r u c h u i i c h o d p o w i e d n i k ó w ) do p r z o ­
du, do g ó r y , w p r z y s z ł o ś ć .
Stwierdzona t u r e g u l a r n o ś ć znajduje uzasadnienie we w r ó ż b i a r s k i m ,
aspekcie radenij, w t y m szczególnie uroczystych, o d p r a w i a n y c h w d n i u

�100

JOLANTA

KOWALSKA

letniego przesilenia s ł o n e c z n e g o . M o g ł y one b y ć t e ż organizowane poza
p r z y j ę t y m t e r m i n e m , gdy chodziło o o d s ł o n i ę c i e z d a r z e ń , k t ó r e m a j ą na­
s t ą p i ć . W y k o n y w a n o w ó w c z a s t a ń c e d o o k o ł a k a d z i z w o d ą , a zgodnie
z i n f o r m a c j a m i J u n k a i Sachsa t a k ż e w o k ó ł n a c z y ń z m l e k i e m (Junk,
1930, s. 154; Sachs, 1965, s. 42). W czasie i c h t r w a n i a t a ń c z ą c y w p a t r y ­
w a l i się w p o w i e r z c h n i ę w o d y , r e z u l t a t e m czego b y ł y halucynacje w z r o ­
k o w e , p o ł ą c z o n e n i e k i e d y ze s ł u c h o w y m i , k t ó r e uznawano za wizje. I n ­
t e r p r e t u j ą c je w y s n u w a n o w n i o s k i co do p r z y s z ł o ś c i .
P r a k t y k a w r ó ż b i a r s k a p o l e g a j ą c a na w p a t r y w a n i u się w p o w i e r z c h ­
nię w o d y , b ł y s z c z ą c e p r z e d m i o t y , o g i e ń i t p . w s p ó ł w y s t ę p u j e t u ze wspo­
m n i a n y m p r o g r e s y w n y m r u c h e m tanecznym. A zatem, symboliczne prze­
kroczenie b a r i e r y czasu t e r a ź n i e j s z e g o w p r z y s z ł o ś ć , s t w a r z a j ą c e w a r u n ­
k i , w k t ó r y c h m o ż l i w e jest o g l ą d a n i e rzeczy p r z y s z ł y c h , asocjowane b y ł o
w t a ń c u Chłystów z p r a w o s k r ę t n y m ruchem obrotowym, przy czym
r u c h ten p e ł n i ł r o l ę r y t u a l n e g o ś r o d k a m a n i p u l a c j i c z a ­
s e m , a zarazem s y m b o l i z a c j i dokonywanego zabiegu. Inaczej m ó w i ą c ,
w t a ń c u C h ł y s t ó w m a n i p u l a c j i podlega nie t y l k o p r z e s t r z e ń , co u m o ż l i ­
wia symboliczna o d p o w i e d n i o ś ć i p r z e k ł a d a l n o ś ć k a t e g o r i i p o s z c z e g ó l ­
nych w y m i a r ó w (w t y m wypadku — jak już zaznaczyłam — progre­
s y w n y k i e r u n e k na p r a w o r ó w n o z n a c z n y jest z do przodu, w planie ho­
r y z o n t a l n y m i z do g ó r y , w planie w e r t y k a l n y m ) . P r z e d m i o t e m m a n i ­
p u l a c j i staje się t a k ż e czas przetransponowany na kategorie i symbole
przestrzenne oddawane r u c h e m (na prawo, do przodu, do g ó r y r ó w n o ­
znaczne z w p r z y s z ł o ś ć ) .
3 5

W o p i s a n y m t a ń c u ma miejsce d w u w a r s t w o w o ś ć semantyczna podej­
mowanego d z i a ł a n i a . Po pierwsze, o d t w a r z a j ą c p i e r w o t n y p o r z ą d e k ś w i a ­
ta ewokowano „ c e n t r a l n e o t w a r c i e " , a w i ę c czasowo-przestrzenrry k o n ­
tekst mistycznej p o d r ó ż y . Po w t ó r e , o d w o ł u j ą c się do k u l t u r o w e j cha­
r a k t e r y s t y k i owego pierwotnego p o r z ą d k u rozumianego jako p e ł n i a ,
w k t ó r e j „ w s z y s t k o jest dane", s i ę g a n o — p o s ł u g u j ą c się r u c h e m j a k o
m a n i p u l a t o r e m — w p r z y s z ł o ś ć . Z b u d o w a n y z niego taniec zapewnia nie
t y l k o symboliczny p r z e p ł y w i s t n i e ń m i ę d z y p o z i o m a m i kosmosu, ale sta­
je się t a k ż e swojego rodzaju w e h i k u ł e m czasu.
W r ó ż b i a r s k i aspekt t a ń c a C h ł y s t ó w w y j a ś n i a r ó ż n i c ę k i e r u n k ó w r u ­
chu w i c h t a ń c a c h i t a ń c a c h w i r u j ą c y c h derwiszy, j a k k o l w i e k w o b y d w u
w y p a d k a c h celem p o d e j m o w a n y c h d z i a ł a ń b y ł a mistyczna unia z B o 8 5

P o r ó w n a j w tej k w e s t i i u s t a l e n i a W a s i l e w s k i e g o . „ C z a s zostaje z a t e m w d z i a ­

ł a n i a c h magicznych i r y t u a l n y c h p r z e ł o ż o n y na ruch w przestrzeni, kierunek owe­
go

ruchu wyznacza swymi

watora. R u c h

obrotami

Niebo,

m i e r n i k ó w c z a s u , r y t m u d n i a i nocy, u p ł y w u
ruch

służy w

ten

w i e l k i zegar a r c h a i c z n e g o

zgodny ze s ł o ń c e m — a z a r a z e m r u c h e m K s i ę ż y c a
obrzędach

obser­

i gwiazd, a

p o s u w a n i u biegu r z e c z y w p r z y s z ł o ś ć , jest s p o s o b e m

gicznego z a p r o g r a m o w a n i a r o z w o j u , gdy

więc

tygodni, m i e s i ę c y i p ó r r o k u — t a k i

zaś ruch

się w nich r o z w ó j zatrzymuje". W a s i l e w s k i ,

pod

słońce

1979, s. 145.

ów

czas i

ma­

dziejący

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

101

giem. Podobnie, dominacja r u c h u p r a w o s k r ę t n e g o w t a ń c a c h s z a m a ń ­
skich, p o j a w i a j ą c e g o się nawet w ó w c z a s , g d y szaman odbywa p o d r ó ż do
ś w i a t a podziemnego (a w i ę c w sytuacji, w k t ó r e j s p o d z i e w a ć b y się m o ż ­
na raczej r u c h u l e w o s k r ę t n e g o ) , koresponduje z p r o f e t y c z n y m charak­
t e r e m w y p o w i e d z i szamana w transie.
W y m i e n i o n e w y ż e j choreograficzne f o r m y - o z n a c z n i k i , to jest skoki
i p r a w o s k r ę t n y r u c h o b r o t o w y , z r e g u ł y p o j a w i a j ą się w t a ń c a c h , celem
k t ó r y c h jest antycypacja p o m y ś l n e j p r z y s z ł o ś c i . P r z y k ł a d e m w s p o m i n a ­
ne t a ń c e ze s k o k a m i m a j ą c e z a p e w n i ć u r o d z a j
oraz analogiczne t a ń c e
ze s k o k a m i b ą d ź zbudowane w y ł ą c z n i e ze s k o k ó w w y s t ę p u j ą c e w o b r z ę ­
dach z w i ą z a n y c h z k u l t e m p ł o d n o ś c i i w r y t m a c h i n i c j a c y j n y c h . Sko­
k i p o j a w i a j ą się t a k ż e w t a ń c u kalusarów,
za p o m o c ą k t ó r e g o p r z y w r a c a ­
no do z d r o w i a chorego na rusalsku bolest', i w i n n y c h t a k z w a n y c h t a ń ­
cach leczniczych (Sachs, 1965, s. 63-64). Z k o l e i o b r o t y ze s ł o ń c e m n o t u ­
j e m y np. w bawarskim t a ń c u panien p o p r z e d z a j ą c y m w r ó ż b y m a ł ż e ń ­
skie , w t a ń c a c h p a ń s t w a m ł o d y c h w r ó ż n y c h odmianach o b r z ę d u
3fi

3 7

3 8

3 9

** O b e c n o ś ć

tego e l e m e n t u

sobie p r z e z l u d z i p o m y ś l n e g o
(1962, s.

52). A n a l o g i c z n e

ruchu w

stwierdzenie

niesienia pojawia s i ę u S a c h s a
8 7

Wśród

cjonują

osiadłych

jako pojęcia

tańcach,

celem

których

jest

zapewnienie

u r o d z a j u , j e s t r e g u ł ą . P o t w i e r d z a ten f a k t

ludów

ujmowane

już w

(1965, s. 24-34, 85-102,

rolniczych płodność

od­

115-118).

kobiety

s y n o n i m i c z n e . Dlatego t e ż u w a g i

F r a z e r

szerszym k o n t e k ś c i e
i płodność

ziemi

funk­

Sachsa, o k t ó r y c h była

mo­

wa w y ż e j , dotyczą także tańców związanych z kultem płodności.
Skok
jako

jako symboliczny

pomyślną

sennymi
wości

przyszłość,

(równonocy

noworocznej.

pustne

wiosennej)
Z terenu

na urodzaj; tańce

skoki przez o g i e ń
występuje

skok t a k ż e

czasu, p r z y w o ł u j ą c y

element t a ń c ó w

i letnimi

związane

wymienimy

z kompleksem

Sobótek,

z ruchem okrężnym

oprowadzanych w
w tańcach

i wymuszający

związanych

ze

wokół

okresie

weselnych.

w

wspomniane
w

których

ogniska

n a p r z y k ł a d : z b u d o w a n y ze s k o k ó w t a n i e c tzw. korowajnic,

wio­

obrzędo­
tańce

za­

występują

czy

noworocznym. W

W weselu

nie­

świętami

( p r z e s i l e n i a letniego), t a k ż e

Słowiańszczyzny

stowarzyszone

skoki maszkar zwierzęcych
roli

manipulator
stanowi

taneczne
tej

samej

z terenu Polski s ą
to jest z a m ę ż n y c h

to
ko­

biet p r z y g o t o w u j ą c y c h ciasto w e s e l n e , w y k o n y w a n y podczas jego w y p i e k u , c z y s k o ­
ki

starościny

zytów:

z czepkiem.

Zwraca

pieczywa obrzędowego,

uwagę

symbolika

symbolu pomyślności

pojawiających

się tu

oraz c z e p k a , s y m b o l u

a z a r a z e m r o l i i k o m p e t e n c j i , do k t ó r y c h p r a w p a n n a m ł o d a n a b y w a w
wesela.
z

Istotna

jest

także

grupy r e p r e z e n t u j ą c e j

wyjaśnienia

obsada

przyszłość

wykonawcza.
panny

p r z y c z y n , ze w z g l ę d u n a k t ó r e

nych i obrzędowych

j a k o apotropeion.

Tańczą

mężatki,

m ł o d e j . Przedstawione
skok w y s t ę p u j e

Jest n i ą w ł a ś n i e

w

a

rezultacie

więc

dane

rekwi­
statusu,
kobiety

dostarczają

działaniach

magicz­

owa symboliczna

zdolność

do p r z e ł a m y w a n i a p r z e s t r z e n i k u g ó r z e i c z a s u k u p r z y s z ł o ś c i .
8 8

W t y c h t a ń c a c h s k o k i s ą r a c z e j d o m e n ą i n i c j u j ą c y c h , podczas

n y n i e p o r u s z a s i ę w c a l e l u b w y k o n u j e r u c h y nieudolne,

gdy i n i c j o w a ­

niepełne, niezwykłe, jak:

p e ł z a n i e , r u c h y w p o z y c j i k u c z n e j , „ k u l e j ą c e " itp.
8 9

Każda

I n f o r m a c j a dotyczy

tańca

z panien, zanim s i ę g n ę ł a

wykonywanego
po

św. Michała

(29.09).

jeden z trzech ukrytych p r z e d m i o t ó w

w

przeddzień

wróżą­

c y c h o j e j p r z y s z ł y m losie, w y k o n y w a ł a

ten t a n i e c t r z y k r o t n i e d o o k o ł a i z b y w

runku „ze słońcem". Z a : M o s z y ń s k i ,

1967, t. 2: 1, s. 385.

kie­

�102

JOLANTA

KOWALSKA

weselnego z t e r e n u Polski, w tej jego części, w k t ó r e j w y s t ę p u j ą j u ż
jako „ j e d n o ś ć " , w t a ń c u szamana w o k ó ł p a r y m a ł ż e ń s k i e j nie p o s i a d a j ą ­
cej potomstwa, podczas seansu m a j ą c e g o z a p e w n i ć i m n a r o d z i n y p o t o m ­
ka (Wasilewski, 1979, s. 65-66) — jest to t e ż rodzaj t e r a p i i tanecznej,
w t a ń c u t a r a n t y s t y o d b u d o w u j ą c e g o s w ą z d e z i n t e g r o w a n ą o s o b o w o ś ć (de
M a r t i n o , 1970, s. 85-91) czy w najbardziej z n a n y m r y t u a l e tanecznym
I n d i a n A m e r y k i P ó ł n o c n e j „ t a ń c u s ł o ń c a " , g e n e r u j ą c y m —• zgodnie z w i e ­
r z e n i a m i jego w y k o n a w c ó w — istnienie i p r a w i d ł o w e f u n k c j o n o w a n i e
świata .
4 0

Widoczna w przytoczonych p r z y k ł a d a c h p o w t a r z a l n o ś ć asocjacji sko­
k u i r u c h u obrotowego z d z i a ł a n i a m i nie t y l k o a n t y c y p u j ą c y m i , ale
i e w o k u j ą c y m i niejako p r z y s z ł o ś ć , wskazuje, iż te f o r m y r u c h u oraz k a ­
tegorie p r z y s z ł o ś ć , p r z y w o ł a n i e p r z y s z ł o ś c i , ł ą c z y z w i ą z e k semazjologiczny. Zarazem ostatni p r z y k ł a d dokumentuje, że realizowane za p o ś r e d ­
n i c t w e m t a ń c a o p r a w o s k r ę t n y m r u c h u o b r o t o w y m symboliczne prze­
kraczanie czasu t e r a ź n i e j s z e g o k u p r z y s z ł o ś c i w i ą ż e się ściśle z s y t u o w a ­
n i e m się p o d m i o t u d z i a ł a ń w r a m a c h odtwarzanego p r z e z e ń r u c h e m ,
pierwotnego p o r z ą d k u centrycznego.
Zgodnie z m i t a m i I n d i a n p r e r i i „ t a n i e c s ł o ń c a " o f i a r o w a n y z o s t a ł l u ­
dziom w latach g ł o d u (suszy spowodowanej bezruchem ciał niebieskich)
przez siły nadprzyrodzone, w r a z z o b i e t n i c ą , że powtarzanie go zapewni
i m p o m y ś l n o ś ć i obfite stada z w i e r z ą t , a przede w s z y s t k i m istnienie
i funkcjonowanie ś w i a t a w p r a w i d ł o w y s p o s ó b .
„ P o s t ę p u j c i e zgodnie z m o i m i i n s t r u k c j a m i — m ó w i w m i c i e C z e j e n n ó w
cy P i o r u n
z

4 1

wnętrza

obudzi

do m ł o d e g o
tej

rzęta w y j d ą
ją

góry,

je, słońce,

podczas

szamana i towarzyszącej

wszystkie

księżyc,

za w a m i i p ó j d ą
ceremonii,

którą

wszystkimi zwierzętami.

ciała

gwiazdy

niebieskie
i deszcz,

m u k o b i e t y — a gdy
będą

który

w

ruchu.

Grzmiący

ofiarowałem,

a

Piorun

r o d z i owoce. W s z y s t k i e

do w a s z y c h siedzib. W e ź t ę c z a p k ę
wam

Grzmią­

wyjdziecie

będziecie

zwie­

z rogami i n o ś

posiadali

władzę

W ł ó ż j ą , gdy w y j d z i e s z s t ą d , a z i e m i a b ę d z i e ci

nad

błogosła­

w i ć " ( A l e x a n d e r , 1964, s. 123).

W p r z e d s t a w i o n y m t e k ś c i e pojawia się m o t y w w ę d r ó w k i (por. dalsze
u w a g i d o t y c z ą c e r u c h o w y c h s y m b o l i procesu zdobywania wiedzy) u w i e ń ­
czonej dotarciem do c e n t r u m , to jest do w n ę t r z a g ó r y kosmicznej, z k t ó 4 0

larza

Najbardziej znany
i

customs

podróżnika
and

opis tego t a ń c a

Georga

conditions

С a 11 i n a,

of North

American

J e s t to z a r a z e m j e d e n z c e n n i e j s z y c h
jestracji,

szczegółowość

Aleksandra

1903;

Indians

opisów

p r a c y angielskiego

Notes

on

the

Manners

( L o n d o n , 1844, t. 1, s.

tego t a ń c a

o d n o ś n e g o fragmentu

P o s e r n - Z i e l i ń s k i c h

z prac: D o r s e y ,

and

ma­
and

127-128).

z uwagi na moment

re­

opisu oraz m a t e r i a ł i l u s t r a c y j n y . W m o j e j p r a c y k o r z y s t a ­

ł a m z polskiego t ł u m a c z e n i a
i

z a w a r t y jest w
Letters

Spier,

1921;

(1977,
Jones,

cytowanego w pracy
s.

102-106).

1955;

Ponadto

S h i m к i n,

Mirosławy
korzystałam

1953;

V o g e t,

1953.
4 1

Piorun u w a ż a n y

b y ł tu za g ł o s Wielkiego D u c h a (kreatora). W y o b r a ż a n o

w postaci p t a k a ( „ t h u n d e r b i r d " — p t a k p i o r u n ) . Z a : A l e x a n d e r ,

go

1964, s. 99-100.

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

103

rej w i e r z c h o ł k a przemawia do l u d z i reprezentant sił nadprzyrodzonych,
u s t a n a w i a j ą c z a s a d ę funkcjonowania ś w i a t a : p o w t a r z a n y corocznie r y ­
t u a ł taneczny . R u c h p o s z c z e g ó l n y c h t a ń c ó w w c h o d z ą c y c h w jego s k ł a d
organizowany b y ł w o k ó ł pala, p r z y j m u j ą c e g o n i e k i e d y f o r m ę k r z y ż a ,
udekorowanego p r z e d m i o t a m i s y m b o l i z u j ą c y m i siły n a t u r y . Sam p a l sta­
n o w i ł s y m b o l z w i ą z k u nieba i ziemi — j e d n o ś c i kosmosu (Alexander,
1964, s. 89; A n p e t u Ojhanke Wanica, 1979, s. 19; Eliade, 1970, s. 80-81).
T a ń c z ą c y obiegali go po obwodzie k o ł a , p o w t a r z a j ą c w t e n s p o s ó b , w r y ­
s u n k u przestrzennym r u c h u tanecznego s k o r e l o w a n y m z s y m b o l e m j e d ­
n o ś c i kosmosu, w y o b r a ż e n i e b u d o w y ś w i a t a . W ś r ó d I n d i a n p r e r i i b y ł to
k r z y ż l u b k w a d r a t opisany k o ł e m . Zgodnie z i n f o r m a c j a m i p o d a n y m i
przez A l e x a n d r a (1964, s. 97-101), w y o b r a ż e n i e to jest zarazem s y m b o ­
l i c z n y m o d p o w i e d n i k i e m organizacji sił n a t u r y oraz s p o ł e c z n o ś c i l u d z ­
k i e j . Z a s ł o n e c z n y k i e r u n e k r u c h u tego t a ń c a jest p r z y t y m zgodny z k i e ­
r u n k i e m m o d l i t w y , w k t ó r e j zwracano się k o l e j n o k u zachodowi, p ó ł n o c y ,
w s c h o d o w i i p o ł u d n i u , a t a k ż e z k i e r u n k i e m r y t u a l n e g o palenia t y t o n i u .
P o d o b n y m i d a n y m i p o t w i e r d z a j ą c y m i p r e f e r e n c j ę centrycznej orga­
nizacji r u c h u w t a ń c a c h , k t ó r e — j a k „ t a n i e c s ł o ń c a " — t o w a r z y s z ą ob­
r z ę d o w y m sytuacjom l i m i n a l n y m i e w o k u j ą c y m p r z y s z ł o ś ć , dysponuje­
m y dla szeregu k u l t u r ś w i a t a . Dla obszaru samej A m e r y k i P ó ł n o c n e j
w y m i e n i ć n a l e ż y d r u g i najbardziej znany taniec I n d i a n p r e r i i , „ t a n i e c
bizona" . W y k o n y w a n y z p o c z ą t k i e m sezonowych w ę d r ó w e k t y c h z w i e ­
r z ą t , t a ń c z o n y po obwodzie k o ł a , że s ł o ń c e m , w relacji do s t a ł e g o cen­
t r u m , s p r o w a d z a ć m i a ł w p o b l i ż e siedzib l u d z k i c h stada b i z o n ó w . Z n a j ­
duje on swe „ i n s t r u m e n t a l n e " uzasadnienie w p r z y t o c z o n y m w y ż e j m i ­
cie, zgodnie z k t ó r y m c z ł o w i e k o w i przekazana z o s t a ł a w ł a d z a n a d z w i e ­
r z ę t a m i i — w m o i m przekonaniu — s t a n o w i w c y k l u z d a r z e ń o b r z ę ­
d o w y c h r o k u k o n t y n u a c j ę i p o c h o d n ą t a ń c a s ł o ń c a (por. u w a g i d o t y c z ą c e
c e r e m o n i i O-kee-pa), j a k k o l w i e k w ź r ó d ł a c h n a j c z ę ś c i e j o p i s y w a n y jest
j a k o osobny, nie z w i ą z a n y w n i m r y t u a ł taneczny.
Ta sama zasada organizacji r u c h u widoczna jest w t a ń c a c h i n i c j a c y j ­
n y c h K w a k i u t l ó w (Zachodnie W y b r z e ż e ) w y k o n y w a n y c h w o k ó ł pnia ce4 2

4 3

4 2

R y t u a ł „ t a ń c a s ł o ń c a " m i a ł m i e j s c e w okresie b l i s k i m t e r m i n o w i letniego
p r z e s i l e n i a s ł o n e c z n e g o , p r z e d r o z p o c z ę c i e m sezonu w ę d r ó w e k b i z o n ó w . W jego
opisach wiele uwagi i miejsca p o ś w i ę c o n o k r w a w y m torturom, k t ó r y m poddawani
b y l i t a n c e r z e ( w istocie r a c z e j b o h a t e r z y d r a m a t u ) , j a k k o l w i e k n i e b y ł y one p o ­
wszechnym, ani najbardziej istotnym elementem r y t u a ł u . Najbardziej rozbudowane
z o s t a ł y przez grupy s j u a ń s k i e . W w i e l u w y p a d k a c h jednak b y ł y wzbronione, a w ś r ó d
I n d i a n K i o w a p a n o w a ł o przekonanie, że pojawienie s i ę k r w i w t y m t a ń c u jest
n i e k o r z y s t n y m z n a k i e m . Z a : A l e x a n d e r , 1964, s. 90.
i S

Z g o d n i e ze ś w i a d e c t w e m C a t l i n a t a n i e c ten t r w a ł t a k d ł u g o , a ż s t w i e r d z o ­
n o n a d e j ś c i e b i z o n ó w , to jest n i e k i e d y n a w e t d w a czy t r z y tygodnie. W y k o n y w a ł o
go n i e p r z e r w a n i e 10-15 t a n c e r z y , p r z y c z y m n a m i e j s c e z m ę c z o n e g o , o p u s z c z a j ą c e g o
k r ą g taneczny, w c h o d z i ł natychmiast k o l e j n y z grona dotychczasowych
widzów.
Za: P o s e r n - Z i e l i ń s c y ,
1977, s. 95.

�104

JOLANTA

KOWALSKA

44

d r u w y o b r a ż a j ą c e g o axis mundi
oraz w t a ń c a c h I r o k e z ó w (rejon W i e l ­
k i c h Jezior), gdzie r o l ę o d p o w i a d a j ą c ą r o l i cedru u K w a k i u t l ó w o d g r y ­
w a ł a p i n i a . N o t o w a n a jest t e ż u Z u n i . M i t y kosmogoniczne tej g r u p y
z a w i e r a j ą m o t y w w ę d r ó w k i i poszukiwania c e n t r u m ś w i a t a (Alexander,
1964, s. 206-211; Benedict, 1935, t. 1, s. 1-50; Benedict, 1966, s. 137-141).
Zgodnie z w i e r z e n i a m i Z u n i jest ono m i t y c z n y m miejscem t a ń c a zamiesz­
k i w a n y m przez t a ń c z ą c y c h b o g ó w katcina. Jego s y m b o l i c z n ą transpo­
z y c j ą staje się k a ż d o r a z o w o obszar, gdzie w y k o n y w a n e s ą t a ń c e l u d z i
p r z y j m u j ą c y c h na czas i c h t r w a n i a r o l ę t a ń c z ą c y c h b o g ó w .
Dla t e r e n u A z j i r e p r e z e n t a t y w n y p r z y k ł a d centrycznej organizacji
r u c h u tanecznego w d z i a ł a n i a c h o b r z ę d o w y c h e w o k u j ą c y c h p r z y s z ł o ś ć
są t y b e t a ń s k i e , noworoczne t a ń c e ś w i ą t y n n e w y k o n y w a n e w o k ó ł imago
mundi — o ł t a r z a (de N e b e s k y - W o j k o w i t z , 1971, s. 9-64). R ó w n i e ż t a ń c e
kagura j a p o ń s k i c h szamanek miko, zbudowane z p o w t a r z a j ą c y c h się o k r ą ­
ż e ń p l a t f o r m y , u m o ż l i w i a j ą c e p r z y z w a n i e b ó s t w a l u b zapoznanie s i ę
z jego w y r o k a m i . T a ń c e te są r e p l i k ą mitycznego t a ń c a b o g i n i A m e - n o u zumie, w y k o n a n e g o na o d w r ó c o n y m do g ó r y d n e m b ę b n i e , p r z e d w e j ś c i e m
do jaskini, w k t ó r e j u k r y ł a się zagniewana A m e t e r a s u — S ł o ń c e . A m e -nouzume w y w a b i ł a n i m A m e t a r a s u z j a s k i n i z a ż e g n u j ą c w t e n s p o s ó b
n i e b e z p i e c z e ń s t w o pierwszego z a ć m i e n i a S ł o ń c a ( K o t a ń s k i , 1978, s. 207218; 1983, s. 125-127). R e p r e z e n t a t y w n y jest t u t a k ż e taniec bon w y k o ­
n y w a n y w Japonii podczas ś w i ą t zadusznych w i n t e n c j i z m a r ł y c h , przez
4 S

4 4

N a temat

c e d r u i jego r o l i

w

kosmogonii

Kwakiutlów

por.: В o a s,

1930,

cz. 2, s. 86-109, 175-181, 217-218, 261-269; 1925, s. 310-357.
4 5

dy.

Mówi

o tym mit o „straconych

Obudzeni pewnej

dzieciach", b r a c i a c h z a m i e n i o n y c h w

wznosili

s i ę c o r a z w y ż e j w niebo, a ż K s i ę ż y c l i t u j ą c s i ę n a d n i m i z a m i e n i ł i c h w

gwiazdy,

n a k a z u j ą c , by k a ż d e g o r o k u przez 9 dni t a ń c z y l i nad o b r z ę d o w y m domem

pozosta­

na

ziemi

śpiewami

ludzi. Jeden

z

i muzyką

braci

zaczęli

słysząc

tańczyć.

Pleja­

Tańcząc

wionych

nocy

skargi

swej

matki

obejrzał

się

i s p a d ł n a z i e m i ę z t a k ą s i ł ą , ż e z o s t a ł w n i e j pogrzebany. M a t k a przez r o k o p ł a ­
kiwała

jego ś m i e r ć . P o r o k u ,

pęd, który

rozwinął

się w

w

m i e j s c u , gdzie

sięgające

nieba

chłopca

drzewo

pochłonęła

ziemia,

wyrósł

p i n i i . M i t ten

zawiera

szereg

charakterystycznych m o t y w ó w w ł a ś c i w y c h mitom m ó w i ą c y m o poprzedzanym ś m i e r ­
cią re-kreowaniu ś w i a t a z p o c z ą t k i e m k a ż d e g o roku, z n a j d u j ą c y m w y r a z w
dowości

p o c z ą t k u r o k u , n a obszarze c a ł e g o ś w i a t a . N a s t ę p u j ą c e

opisuje

szereg:

sakralizacja

(przez

taniec!)

w s t e c z ) — u p a d e k i ś m i e r ć — odrodzenie
szy m u

d r u g i szereg:

lament

—

czynnik

obrzę­

po sobie z d a r z e n i a

zakłócający

(spojrzenie

(z c i a ł a o f i a r y l u b bohatera). T o w a r z y ­

m a t k i pozostawionej

na

ziemi

( m a t k a = z i e m i a ) —•

p o w r ó t do ł o n a m a t k i z i e m i — odrodzenie. N a r e k r e a c y j n y a s p e k t m i t u o p o w s t a ­
niu

Plejad

El wain
27;

Mac

zob.:

i jego

E 1 w a i n,

К u r a t h,

(„Woman's

związek

z obrzędowością

początku

roku

zwrócił

uwagę

(1978, s. 106). P r z e d s t a w i o n e dane p o d a j ę za: A l e x a n d e r ,
1964,

Shuffle

1978,

s.

s.

4-26.

Dance",

107-108.

Na

Rzecz

„Corn

temat

noworocznych

charakterystyczna, że

Dance",

„Society

of

tańców

wiele

Womens

Mac

1964, s. 26tych

Plantes

Irokezów
tańców
Dance")

w y k o n y w a n y c h jest w k i e r u n k u p r z e c i w s ł o n e c z n y m . J a k j e d n a k n o t u j e K u r a t h , s ą
to

tańce

więc

d z i ę k c z y n n e ,

przeszłości,

związane

z

k u l t a m i wegetacji.

co u z a s a d n i a k i e r u n e k r u c h u .

Akcja

tańca

dotyczy

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAŃCA

105

wszystkich m i e s z k a ń c ó w wiosek, w o k ó ł specjalnie na t ę o k a z j ę w z n o ­
szonych wież, w y o b r a ż a j ą c y c h ś r o d e k ś w i a t a ( K o t a ń s k i , 1979, s. 219;
Hincks, 1910).
E g z e m p l i f i k a c j ę m o ż n a p o s z e r z a ć p o w o ł u j ą c się na odpowiednie dane
z i n n y c h k o n t y n e n t ó w . P o p r z e s t a n ę na trzech jeszcze t y l k o p r z y k ł a d a c h
zarejestrowanych na obszarze A f r y k i . W t a ń c a c h t r a n s o w y c h g r u p y V e n ­
da z A f r y k i P o ł u d n i o w e j , r u c h o k r ę ż n y i r u c h o b r o t o w y kojarzone są
ściśle z miejscem w y k ^ a n i a k l a s y f i k o w a n y m jako c e n t r u m i z m o ż l i ­
w o ś c i ą o s i ą g n i ę c i a przez t a ń c z ą c e g o stanu possesion przez przodka. M o ­
że się to s t a ć j e d y n i e w d o m u r o d z i n n y m (Blacking, 1977, s. 39). Z k o ­
lei r y t u a ł t a ń c a Sigi D o g o n ó w z A f r y k i p ó ł n o c n o - z a c h o d n i e j , o d g r y w a n y
co 60 lat w celu odtworzenia sił w i t a l n y c h plemienia. T r e ś c i ą owego r y ­
t u a ł u są zdarzenia mitycznego p o c z ą t k u . Jak j u ż w s p o m i n a ł a m , zgodnie
z m i t e m kosmogonicznym D o g o n ó w „ w s z y s t k o " zaczęło się o d spiralne­
go r u c h u w e w n ą t r z jaja kosmicznego i w i r o w e g o t a ń c a „ b o s k i e g o g a r n ­
carza" A m m a . O s t a t n i m zaś etapem ustanawiania p o r z ą d k u ś w i a t a b y ł o
spuszczenie z nieba na z i e m i ę a r k i , w k t ó r e j p r z y b y l i p r z o d k o w i e l u d z i .
T r e ś c i te w y r a ż a n e są w p i e ś n i a c h ś p i e w a n y c h w s e k r e t n y m j ę z y k u , j a k
r ó w n i e ż w t a ń c a c h , w k t ó r y c h p r e f e r o w a n y m elementem f o r m a l n y m jest
i n t e r e s u j ą c a m n i e t u k o n s t r u k c j a choreograficzna (Griaule, Dieterlen,
1965, s. 61-62, 95-101; Dieterlen, 1971, s. 1-11; Plass, 1970/71, s. 1821).
Na koniec wreszcie taniec o b o w i ą z u j ą c y r o d z i c ó w b l i ź n i ą t zanotowany
dla w s c h o d n i o a f r y k a ń s k i e j g r u p y n i l o t y c k i e j Banjoro. W y k o n y w a l i go
k r ą ż ą c w o k ó ł umieszczonej po ś r o d k u p o d w ó r z a g a ł ę z i drzewa ( w y ł ą c z ­
nie z g a t u n k u mutoroa a n t i m africana
ze w z g l ę d u na s y m b o l i c z n ą aso­
cjację tego drzewa z b l i ź n i ę t a m i i i c h m i t y c z n y m rodzicem — P y t o n e m )
o d p r a w i a j ą c t y m s a m y m r y t u a ł p u r y f i k a c y j n o - z a b e z p i e c z a j ą c y (Beaettie,
1962, s. 1-12).
Na podstawie przeprowadzonego t u o m ó w i e n i a g r u p y t a ń c ó w t o w a ­
r z y s z ą c y c h s y t u a c j o m l i m i n a l n y m , k t ó r y c h r u c h organizowany jest w re­
l a c j i do pewnego s t a ł e g o c e n t r u m , stwierdzamy, że m a m y w n i c h do czy­
nienia nie t y l k o z s y m b o l i c z n y m w y o b r a ż e n i e m organizowania rzeczy­
w i s t o ś c i przez r u c h taneczny, ale r ó w n i e ż z l o k a l i z o w a n i e m t a ń c a w rze­
c z y w i s t o ś c i j u ż zwaloryzowanej. Symbolizuje to r e k w i z y t umieszczony
w ś r o d k u k r ę g u t a ń c z ą c y c h (pal l u b drzewo) b ą d ź samo miejsce w y k o ­
nania (siedziba ludzka).
Prezentowane dotychczas informacje d o k u m e n t u j ą przede w s z y s t k i m
m o ż l i w o ś c i r u c h o w e j eksploracji przestrzeni w p ł a s z c z y ź n i e h o r y z o n t a l ­
nej, p r z e k ł a d a n ą d z i ę k i asocjacjom s y m b o l i c z n y m na u k ł a d p i o n o w y i ka­
tegorie czasowe. Skok b y ł j e d y n y m elementem r u c h u p o z w a l a j ą c y m na
„ b e z p o ś r e d n i e " u ż y t k o w a n i e przestrzeni w osi g ó r a — d ó ł . Na b a c z n ą u w a ­
gę z a s ł u g u j ą zatem p i ę t r o w e f o r m y t a ń c ó w w y k o n y w a n y c h w kole, no­
t o w a n e na p o ł u d n i o w e j S ł o w i a ń s z c z y ź n i e , na U k r a i n i e , na terenie I n d i i
P ó ł n o c n y c h ( P e n d ż a b ) i na Kaukazie. N a j p e ł n i e j s z e informacje, j a k i m i na

�106

JOLANTA

KOWALSKA

i c h t e m a t d y s p o n u j ą , d o t y c z ą p o ł u d n i o w o s ł o w i a ń s k i e g o kola na
kolu
( M l a d e n o v i č , 1973, s. 118-128; 1980, s. 62-63; 1979, s. 73-77; J a n k o v i č ,
1937).
W p o ł u d n i o w e j S e r b i i i Macedonii s k ł a d a ł o się ono w n i e k t ó r y c h w y ­
padkach z trzech p i ę t e r : k o ł a dolnego, g ó r n e g o i s t o j ą c e g o na r a m i o n a c h
tancerzy g ó r n e g o k r ę g u solisty. Z n a c z ą c e jest n a z e w n i c t w o p o s z c z e g ó l ­
n y c h c z ł o n ó w . D o l n y nazywano stub — s ł u p , f i l a r , p o ś r e d n i sprat
—
w i ą ż ą c y , łącze, p i ę t r o , solistę z a ś blasiniać
— p o ś w i ę c a j ą c y . Taniec t e n
w y k o n y w a n o w okresie ś w i ą t W i e l k i e j Nocy, z r e g u ł y na placu p r z e d
k o ś c i o ł e m . Tancerze dolnego k r ę g u poruszali s i ę w o l n o po obwodzie k o ł a
p o w o d u j ą c obracanie się całej k o n s t r u k c j i , podczas g d y blasiniać
wy­
g ł a s z a ł m o w ę , w k t ó r e j s k ł a d a ł obecnym ż y c z e n i a powodzenia i w y g ł a ­
s z a ł f o r m u ł ę m a g i c z n ą , m a j ą c ą o c h r o n i ć przed z ł e m l u d z i i b y d ł o . Po­
dobnie b u d o w a n y b y ł p i ę t r o w y taniec k o ł o w y chambaria,
tzn. s t o d o ł y ,
w y k o n y w a n y na t e r e n i e B u ł g a r i i ( K o r n i c a ) w okresie w i o s e n n y m przez
k o b i e t y ( M l a d e n o v i č , 1973, s. 124), a t a k ż e n i e k t ó r e o d m i a n y w i e l o p o z i o m y c h m ę s k i c h t a ń c ó w w kole znanych z t e r e n u K a u k a z u i(Mladenov i č , 1973, s. 124-125). C z ę s t s z ą w s z a k ż e o d m i a n ą jest u g r u p o w a n i e d w u ­
piętrowe.
F i g u r a , k t ó r ą t y m razem w planie w e r t y k a l n y m t w o r z ą t a ń c z ą c y (do­
d a ć w a r t o , że w p e w n y c h odmianach p i ę t r o w y c h t a ń c ó w z C z a r n o g ó r y
w y s t ę p u j ą t a k ż e skoki), oddaje i d e ę c e n t r u m w s p o s ó b — m o ż n a p o w i e ­
dzieć — d o s ł o w n y . Tancerze o d t w a r z a j ą p o r z ą d e k ś w i a t a b u d u j ą c g ó r ę
k o s m i c z n ą , s t a j ą się n i ą niejako i p r z e j m u j ą w p o d e j m o w a n y m d z i a ł a ­
n i u — t y m z a ś jest p o w o l n y taniec po obwodzie k o ł a — jej f u n k c j e .
P r z e d s t a w i o n ą t u przeze m n i e m o ż l i w o ś ć i n t e r p r e t a c j i p o t w i e r d z a j ą naz­
w y nadawane p i ę t r o m s e r b s k o - m a c e d o ń s k i e g o kola na kolu,
składające
się na w y p o w i e d ź : s ł u p — ł ą c z e — b ł o g o s ł a w i ą c y ( b ł o g o s ł a w i e n i e ) , u p o r z ą d ­
k o w a n i e wielopoziomowego b u ł g a r s k i e g o kola kobiecego i m ę s k i c h z K a u ­
kazu w o k ó ł drzewa, a wreszcie sama w i e l o p o z i o m o w o ś ć k o n s t r u k c j i k o ­
r e s p o n d u j ą c a z a r c h e t y p e m b u d o w y kosmosu oraz w ł a ś c i w y t y m t a ń ­
com rodzaj ekspansji r u c h o w e j w osi g ó r a — d ó ł .
I s t o t n y jest t a k ż e fakt, ż e omawiana f o r m a t a ń c a w i ą ż e się z o k r e ­
sem ś w i ą t wiosennych i — podobnie j a k opisane w y ż e j — z o b r z ę d a m i ,
k t ó r y c h celem jest zapewnienie p o m y ś l n o ś c i : l u d z i , p l o n o w a n i a r o ś l i n ,
h o d o w l i z w i e r z ą t . Dla t e r e n u U k r a i n y p o t w i e r d z a j ą go i n f o r m a c j e M o ­
s z y ń s k i e g o . J e ś l i z a ś idzie o obszar I n d i i , zgodnie z d a n y m i przytacza4 6

4 7

4 6

amrity

P o r ó w n a j w ą t e k z mitologii hinduskiej m ó w i ą c y o w y d o b y c i u z dna

miczna Mandara
tywnej roli
przez
4 7

oceanu

i trzynastu innych p r z e d m i o t ó w przy u ż y c i u m ą t e w k i , k t ó r ą b y ł a g ó r a kos­
(D o w s o n,

1978,

s. 291-292). P o r ó w n a j t a k ż e dane n a t e m a t

góry kosmicznej, p r z e j a w i a j ą c e j się

w

ruchu

obrotowym,

ak­

przytaczane

H a a v i o (1979, s. 204-210).
M o s z y ń s k i

skłaniał się ku

i n t e r p r e t o w a n i u tej

formy t a ń c a jako

rodza­

j u z a c h o w a n i a z a b a w o w e g o (1967, t. 2: 2, s. 375). N a t e m a t u k r a ń s k i e g o p i ę t r o w e g o

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

107

4 8

n y m i przez E n a k s h i , notowane t u p i ę t r o w e t a ń c e kulu w y k o n y w a n e
b y ł y w p o d o b n y m celu w okresie w i o s e n n y m , a taniec bhangara w cza­
sie w y s i e w u i z b i o r u pszenicy (Enakshi, 1970, s. 183).
Rzecz p r z y t y m charakterystyczna, że podobnie j a k polskie t a ń c e za­
pustne „ n a urodzaj", analogiczne t a ń c e ze s k o k a m i znane z obszaru ca­
łej E u r o p y czy z i e l o n o ś w i ą t k o w e t a ń c e kalusarów
z n a j d u j ą swoje miejsce
t a k ż e w o b r z ę d o w o ś c i weselnej, na p r z y k ł a d „ t a n i e c s ł o ń c a " I n d i a n p r e ­
r i i i t a ń c e katcin u Z u n i t o w a r z y s z ą c e ś w i ę t o m c y k l u rocznego ł ą c z o n e
s ą zarazem z r y t a m i i n i c j a c y j n y m i stosowanymi wobec m ł o d z i e ż y m ę s k i e j ,
tak i p i ę t r o w e f o r m y t a ń c a z w i ą z a n e ze ś w i ę t a m i w i o s e n n y m i w y s t ę p o ­
w a ł y r ó w n i e ż w o b r z ę d o w o ś c i weselnej ( M l a d e n o v i č , 1973, s. 126). Re­
g u l a r n o ś ć ta odzwierciedla p a r a l e l i z m o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a c y k l u ż y c i a
ludzkiego z o d p o w i e d n i m i o b r z ę d a m i p o w t a r z a l n y c h c y k l i istnienia ś w i a ­
ta. Wskazuje t a k ż e na fakt, że skoki, r ó ż n e o d m i a n y r u c h u obrotowego
oraz k o n f i g u r a c j i k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h , w j a k i c h g r u p u j ą się t a ń c z ą c y ,
są w t o w a r z y s z ą c y c h t y m o b r z ę d o m t a ń c a c h g r u p ą r u c h o w y c h w y r a ż e ń
bliskoznacznych asocjowanych z p o d s t a w o w y m p o j ę c i e m c e n t r u m i m o ­
t y w e m „ p o d r ó ż y " przez c e n t r u m . S ą s y m b o l a m i organizacji czasoprze­
strzeni w r e l a c j i do owego c e n t r u m , a zarazem i jej penetracji poprze­
d z a j ą c e j o r g a n i z a c j ę „ p i e r w o t n ą " o p i s y w a n ą w mitach, j a k r ó w n i e ż k a ż ­
dą organizację „wtórną", realizowaną w obrzędach.
U w a g ę zwraca jedna jeszcze cecha w s p ó l n a o w y c h „ w y r a ż e ń blisko­
znacznych". Wszystkie one, z w y j ą t k i e m skoku, s t a n o w i ą t r a n s m u t a c j e s p i r a l i . Z a l e ż n o ś ć ta, ewidentna w w y p a d k u r u c h u w i r o w e ­
go, w z w i e l o k r o t n i e n i u o b i e g ó w po obwodzie k o ł a oraz w k o n f i g u r a c j i
k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h , jest zaszyfrowana nieco g ł ę b i e j , n i e m n i e j j e d n a k
oczywista. Na j e j o b e c n o ś ć wskazuje w i e l o w a r s t w o w o ś ć k r ę g u t w o r z o ­
nego w w y n i k u p o w t ó r z e ń r y s u n k u k o ł a (kolejne jego obiegi niejako na­
k ł a d a j ą się na siebie) i u k ł a d u k ó ł k o n c e n t r y c z n y c h . Skojarzenie w y m i e ­
n i o n y c h e l e m e n t ó w r u c h u z r u c h e m r o z w i j a j ą c y m się po s p i r a l i i s y m ­
b o l i k ą spirali s z c z e g ó l n i e mocno akcentuje i c h p e n e t r a c y j n y charakter.
W y j ą t k o w ą s y t u a c j ę skoku uzasadnia w s p o m n i a n y w y ż e j fakt, iż jako
j e d y n y u m o ż l i w i a on „ b e z p o ś r e d n i e " przemieszczanie się t a ń c z ą c y c h
w osi g ó r a — d ó ł .
Ze s f o r m u ł o w a n ą t u t e z ą o s y n o n i m i c z n o ś c i w y r ó ż n i o n y c h oznacznik ó w j a k o k o n o t a n t ó w t r e ś c i „ k o m u n i k a c j a przez c e n t r u m " koresponduje
4 9

t a ń c a w k o l e zob.: H a r a s y m c z u k , 1964; T k a c z e n k o ,
1954. Z g o d n i e z o p i ­
n i ą tej o s t a t n i e j , p i ę t r o w e t a ń c e w k o l e w y s t ę p o w a ć m i a ł y t a k ż e n a t e r e n i e L i t w y .
4 8

O b y d w a w y s t ę p u j ą c e t u r o d z a j e t a ń c a p i ę t r o w e g o w p i e r w s z e j fazie s ą
nopoziomowe. R ó w n i e ż w t a ń c u k a r m a G o n d ó w z Indii C e n t r a l n y c h czwarta
j e s t d w u p i ę t r o w a . E n a k s h i , 1970, s. 205.

jed­
faza

*' T a ń c e te m i a ł y s ł u ż y ć p r z e d e w s z y s t k i m s y m b o l i c z n e m u s p r o w a d z a n i u bo­
g ó w n a z i e m i ę , m i ę d z y l u d z i . P o m y ś l n e u r o d z a j e b y ł y p o c h o d n ą tego d z i a ł a n i a .
E n a k s h i , 1970, s. 182.

�108

JOLANTA

KOWALSKA

i n t e r e s u j ą c e s p o s t r z e ż e n i e Sachsa. K o j a r z y ł on t a ń c e t o w a r z y s z ą c e o b ­
r z ę d o m p ł o d n o ś c i , inicjacjom oraz m a g i c z n y m zabiegom leczniczym, z a ­
w i e r a j ą c e te elementy r u c h u , z p o j a w i a j ą c y m i się w i d e n t y c z n y c h o k o ­
l i c z n o ś c i a c h t a ń c a m i , k t ó r y c h choreografia bazuje na szeregowej f o r m a ­
c j i „ m o s t u " (Sachs, 1965, s. 87-88, 142, 162-163, 229) . Inaczej m ó w i ą c
z a k ł a d a ł , że te przeciwstawne r o z w i ą z a n i a choreograficzne w p e w n y c h
o k o l i c z n o ś c i a c h — w s y t u a c j i o b r z ę d o w e g o odradzania się ż y c i a — w y ­
s t ę p u j ą jako r o z w i ą z a n i a r ó w n o r z ę d n e . Sachs m y ś l i t u zawartej nie r o z ­
w i n ą ł . A r g u m e n t ó w p o t w i e r d z a j ą c y c h j e j s ł u s z n o ś ć d o s t a r c z a j ą ustale­
nia na temat uniwersalnej s y m b o l i k i mostu jako p o ś r e d n i k a p o m i ę d z y
dwoma rodzajami r z e c z y w i s t o ś c i (dwoma stanami, d w o m a ś w i a t a m i ) ,
zgodnej — w sensie m e d i a c j i —- z s y m b o l i k ą spirali, s k o k u (szczególnie
przeskoku), a r ó w n i e ż g ó r y kosmicznej i k o l u m n y niebios (Eliade, 1970,
s. 72-73; 1974, s. 121, 203-204, 282).
5 0

3 1

2. D W U D Z I E L N O S Ć

RZECZYWISTOŚCI

Z k o n c e p c j ą c e n t r u m jako kardynalnego p u n k t u r e l a t y w i z u j ą c e g o
i o r g a n i z u j ą c e g o r z e c z y w i s t o ś ć a m o r f i c z n ą w i ą ż e się idea d u a l i z m u ś w i a ­
ta i k o m p l e m e n t a r n o ś c i zjawisk. W przedstawionych r o z w a ż a n i a c h p o ­
j a w i ł y się s y g n a ł y co do s p o s o b ó w i c h r u c h o w e j reprezentacji. B y ł y to
dychotomia ruch—bezruch i t o w a r z y s z ą c a jej p r a w i d ł o w o ś ć i n i e p r a w i ­
d ł o w o ś ć r u c h u o m ó w i o n e w punkcie p i e r w s z y m .
Ze w z g l ę d u na c h a r a k t e r y z o w a n y obecnie aspekt z n a k o w o ś c i t w o r z y ­
wa tanecznego, na p l a n pierwszy w y s u w a s i ę s f o r m u ł o w a n a przez Gerardusa van der L e e u w a (w analogii do starogreckiej s t r o f y i a n t y s t r o f y )
zasada r u c h u i a n t y r u c h u widoczna w t a ń c a c h ł ą c z ą c y c h opozycyjne k i e ­
r u n k i r u c h u w s p ó j n e j całości d z i a ł a n i a . W odniesieniu do t a ń c ó w o f o r ­
m a c j i k o ł o w e j scharakteryzowana z o s t a ł a ona t u j u ż dość obszernie. I n ­
n y m jej r o z w i ą z a n i e m choreograficznym jest t z w . „ p r z e c i w t a n i e c " , to
jest taka f o r m a t a ń c a , w k t ó r e j w y s t ę p u j e opozycyjne rozmieszczenie
tancerzy w szeregach (niekiedy z w i e l o k r o t n i o n y c h ) l u b grupach. Podob5 0

Formacja

m o s t u polega n a t a k i m u g r u p o w a n i u t a n c e r z y , ż e d w a szeregi

para tancerzy t r z y m a j ą
to b y ć np. s k r z y ż o w a n e

się za wzniesione
w górze

do g ó r y r ę c e (w t a ń c a c h z b r o n i ą

szable), pod k t ó r y m i

l i s t ó w lub kolejno wszyscy t a ń c z ą c y . Notowane
rych

mostem

może

się odbywać

pełzającej.

jest

Trzy

szereg

tancerzy

stojących

przechodzi solista, p a r a

są t a k ż e takie r o z w i ą z a n i a , w
w

rozkroku. Przejście

pod

lub

mogą
so­
któ­

mostem

w p o z y c j i w y p r o s t o w a n e j , k u c z n e j l u b n a c z w o r a k a c h albo t e ż

ostatnie

występują

przede

wszystkim

w

tańcach

towarzyszących

o b r z ę d o m i n i c j a c y j n y m oraz z w i ą z a n y c h z k u l t a m i w e g e t a c j i .
6 1

Reprezentatywnym przykładem

n y c h jest taniec a ł t a j s k i e g o
cach
w

szamańskich

elementami

kierunku południowym

łączący

asocjacji tych

szamana. Tańczył
ruchu.

drogi

d w a brzegi bezdennej

jest

Jednym
most

dwóch

on p o s ł u g u j ą c
z

„cienki

ostatnich
jak włos

porządków

symbolicz­

się z w y k ł y m i
etapów

w

z końskiego

ogora",

p r z e p a ś c i . P o d o t a r c i u n a d r u g i brzeg s z a m a n

d u j e s i ę w sferze z a ś w i a t ó w . Z a : E l i a d e ,

1974, s. 200-204.

tań­

przebywanej
znaj­

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

109

nie j a k t a ń c o m w kole, t o w a r z y s z y i m dychotomiczna w a r i a n t o w o ś ć po­
s ł u g i w a n i a się r u c h e m przez tancerzy o b y d w u g r u p , nie t y l k o ze w z g l ę ­
d u na k i e r u n k i , ale t e ż m a n i e r ę w y k o n a w c z ą i aspekt czasowy . P r z e ­
ciwstawienie sobie d w ó c h „ c h ó r ó w " tancerzy w s p ó ł w y s t ę p u j e w n i c h
t a k ż e z p o d z i a ł e m ze w z g l ę d u na p ł e ć b ą d ź role p e ł n i o n e przez t a ń c z ą ­
c y c h zgodnie z d r a m a t u r g i ą całości d z i a ł a n i a .
D u a l i z m ś w i a t a m o ż e b y ć j e d n a k w y o b r a ż a n y w nich s a m ą o p o z y c j ą
d w ó c h z e s p o ł ó w w y k o n a w c ó w . R e p r e z e n t a t y w n y m p r z y k ł a d e m takiego
r o z w i ą z a n i a jest s t a r o c h i ń s k i taniec opisany przez Marcela Graneta ( G r a net, 1973, s. 168-174). W y k o n y w a n y b y ł on w okresie ś w i ą t z i m o w y c h i —
j a k wierzono — m i a ł p r z y s p i e s z a ć , a przede w s z y s t k i m z a p e w n i a ć na­
d e j ś c i e p o r y c i e p ł e j i odradzanie się p r z y r o d y . W kosmogonii c h i ń s k i e j
na p e ł n i ę wszelkiego istnienia s k ł a d a ł y się d w a elementy: jang, k o j a r z o ­
ny ze s ł o ń c e m , niebem i p i e r w i a s t k i e m m ę s k i m , oraz in, asocjowany
z k s i ę ż y c e m , z i e m i ą i p i e r w i a s t k i e m k o b i e c y m . Taniec, o k t ó r y m t u m o ­
wa, p r z e d s t a w i a ł w k o n w e n c j i p a n t o m i m y ś c i e r a n i e się i w s p ó ł d z i a ł a ­
nie jang i in. T a ń c z o n y b y ł w y ł ą c z n i e przez m ę ż c z y z n podzielonych na
d w a z e s p o ł y , p e ł n i ą c y c h odpowiednio r o l ę r e p r e z e n t a n t ó w o b y d w u ele­
m e n t ó w ś w i a t a . U m o w n e ś r o d k i p a n t o m i m i c z n e s ł u ż y ł y j e d y n i e fabula­
ryzacji działania, uzupełniając treść p o d s t a w o w ą — dwudzielność natury
r z e c z y w i s t o ś c i — r e l a c j ą o konsekwencjach podobnej s t r u k t u r y ś w i a t a .
R e z u l t a t e m p r z y j ę c i a dualistycznej koncepcji ontologicznej jest p r z y ­
pisywanie cech s w o j s k o ś c i i obcości ( p r z y c h y l n o ś c i i w r o g o ś c i ) z w a l o r y z o ­
w a n y m obszarom ś w i a t a i i c h m i e s z k a ń c o m . Opozycja swoje—obce jest
w t y m w y p a d k u u s z c z e g ó ł o w i o n y m w a r i a n t e m idei d u a l i z m u r z e c z y w i ­
s t o ś c i transponowanej na stosunki ludzkie. Znajduje ona w y r a z w t z w .
„ t a ń c a c h w o j e n n y c h " n a j c z ę ś c i e j , j a k k o l w i e k nie zawsze n a l e ż ą c y c h do
„ p r z e c i w t a ń c a " . W ś r ó d opracowanych przez G e r t r u d ę K u r a t h t a ń c ó w
I r o k e z ó w , k t ó r y c h r u c h przebiega z r e g u ł y po obwodzie k o ł a , w y s t ę p u j e
n i e w i e l k a liczba t a ń c ó w szeregowych oraz b a z u j ą c y c h na opozycji g r u ­
py tancerzy do z e s p o ł u ś p i e w a j ą c y c h i n i e t a ń c z ą c y c h s o l i s t ó w l u b prze­
c i w l e g ł e j opozycji d w ó c h par tancerzy w figurze k w a d r a t u . S ą to z r e ­
g u ł y t a ń c e wojenne. N i e k t ó r e z nich w momencie rejestracji przez K u 5 2

5 3

5 4

5 2

W w y p a d k u m a n i e r y w y k o n a w c z e j b ę d ą to: z r ó ż n i c o w a n i e

szczególnych
wadzone
go".

tempa ruchu

g r u p , stopnia k o m p l i k a c j i e w o l u c j i i r o d z a j u u ż y t y c h k r o k ó w .

mogą

być także

stylizowane

c y t a t y r u c h u nietanecznego

J e ś l i idzie o a s p e k t c z a s o w y , b ę d z i e

lub

po­

Wpro­

„nieludzkie­

to p r z e d e w s z y s t k i m k o n t r a p u n k t r u c h u

i bezruchu.
5 a

Sachs

s t w i e r d z a , ż e o ile k o ł o

jest n a j c z ę ś c i e j

formą

„nieprzedstawiającą",

o tyle u k ł a d szeregowy, t a k ż e w p o s t a c i pojedynczego szeregu, n o t o w a n y j e s t w
cach o charakterze dramatu w y o b r a ż a j ą c y c h
5 4

lem
temat
nego.

Ugrupowanie k o ł o w e
wykonania

tańca

jest

występuje

tu w

podkreślenie

wyznaczania granic i o k r e ś l a n i a

pewną

fabułę.

Sachs,

s y t u a c j a c h , gdy

zwartości

grupy.

pierwszorzędnym

Por.

tań­

1965, s. 155.

dalsze

uwagi

s t a n u p o s i a d a n i a za p o m o c ą r u c h u

ce­
na

tanecz­

�110

JOLANTA

KOWALSKA

r a t h częściowo z m i e n i ł y funkcje i w e s z ł y w s k ł a d z e s p o ł ó w o b r z ę d o w y c h
0 i n n y m charakterze. Z a c h o w a ł y jednak t y p o w ą dla p r z e c i w t a ń c a k o n ­
f i g u r a c j ę t a ń c z ą c y c h , ź r ó d ł a z a ś p o t w i e r d z a j ą , że w okresach d a w n i e j ­
szych p e ł n i ł y r o l ę t a ń c ó w w o j e n n y c h .
M o t y w ś c i e r a n i a się p r z e c i w i e ń s t w z w i ą z a n y z o p o z y c j ą swojego i ob­
cego z a w a ż y ł t a k ż e na przeciwtanecznej k o n s t r u k c j i n i e k t ó r y c h t a ń c ó w
k o r o w o d o w y c h z t e r e n u W i e l k o r u s i , B u ł g a r i i i S e r b i i ( M o s z y ń s k i , 1967,
t. 2: 2, s. 377-390). Choreografia t y c h t a ń c ó w ograniczona jest z a z w y ­
czaj do przemiennego z b l i ż a n i a się i cofania jednego szeregu tancerzy do
drugiego. Anegdota w y p o w i a d a n a jest w t e k ś c i e p i e ś n i , k t ó r e j kolejne
strofy ś p i e w a n e są przez t a ń c z ą c y a k t u a l n i e szereg, m ó w i ą c e j raz o spo­
rze o pole u p r a w n e , w i n n y m w y p a d k u o t a r g u o d z i e w c z y n ę i t p . , w y ­
r a ź n i e a k c e n t u j ą c e j k o n k u r e n c y j n o ś ć i o p o z y c j ę o b y d w u grup, w i d o c z n ą
w podziale t a ń c z ą c y c h , a t a k ż e i w charakterze r u c h u . G d y b o w i e m j e ­
den z s z e r e g ó w posuwa się do przodu, d r u g i stoi nieruchomo l u b n i e ­
k i e d y cofa się nieco. Zasada r u c h u i a n t y r u c h u znajduje t u zatem w y ­
raz t a k ż e w opozycjach ruch—bezruch oraz r u c h do p r z o d u — r u c h do
" t y ł u , inaczej m ó w i ą c : r u c h [ + ] — r u c h [ — ] . S ą to charakterystyczne d l a
p r z e c i w t a ń c a sposoby p o s ł u g i w a n i a się t w o r z y w e m r u c h o w y m .
Opozycja szeregowa w y s t ę p u j e t a k ż e w t a ń c a c h t o w a r z y s z ą c y c h o b ­
r z ę d o m p o g r z e b o w y m , o d d a j ą c t y m razem p o d z i a ł na ś w i a t ż y w y c h
1 z m a r ł y c h . T u przeciwtaniec w s p ó ł w y s t ę p u j e z r e g u ł y z f o r m a m i k o ł o ­
w y m i . F a k t t e n znajduje uzasadnienie w charakterze o b r z ę d u n a l e ż ą c e g o
do p o d s t a w o w y c h o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a w c y k l u ż y c i a ludzkiego. Zabie­
giem, k t ó r y m ó g ł b y d o s t a r c z y ć z n a c z ą c y c h i n f o r m a c j i , b y ł o b y w t y m w y ­
padku prześledzenie n a s t ę p s t w a formacji kolejnych t a ń c ó w pojawiają­
cych się w całości o b r z ę d u , r o z w a ż a n y c h w asocjacji z celem d z i a ł a ń ,
k t ó r y m t o w a r z y s z ą . Dane, j a k i m i w t y m w z g l ę d z i e dysponujemy, s ą
skromne — m o ż n a w i ę c m ó w i ć j e d y n i e o p e w n y c h przypuszczeniach.
N i e w ą t p l i w i e jednak istotna jest t u z a r ó w n o ewokacja „ c e n t r a l n e g o
o t w a r c i a " i m o ż l i w a d z i ę k i n i e m u symboliczna k o m u n i k a c j a p o m i ę d z y
p i ę t r a m i ś w i a t a i k a t e g o r i a m i istnienia, j a k i dokumentacja r ó ż n i c y , a n a ­
wet wrogości pomiędzy światem ż y w y c h i światem zmarłych.
W opisanym np. przez Jane Goodale d w u d n i o w y m r y t u a l e „ t a ń c a dla
z m a r ł e g o " , k u l t y w o w a n y m przez l u d T i w i z w y s p M e l v i l l e ' a (Goodale,
1959/60, s. 3-13) , w k t ó r y m akcentowane jest przede w s z y s t k i m d z i a 5 5

5 6

5 5

D o t y c z y to „ E a g l e D a n c e " , „ S c a l p i n g D a n c e " , „ P o l e D a n c e " , k t ó r e w e s z ł y
w skład o b r z ę d ó w z w i ą z a n y c h z kultami wegetacji i r y t u a ł a m i leczniczymi. M o ż n a
p r z y p u s z c z a ć , ż e z a s z ł a t u t r a n s p o z y c j a m o t y w u w a l k i ze s t o s u n k ó w m i ę d z y l u d z ­
k i c h n a r e l a c j ę „ c z ł o w i e k - r z e c z y w i s t o ś ć " . D a n e z a : K u r a t h , 1964, s. 6-8.
*• P r z e d s t a w i o n y w a r t y k u l e opis r y t u a ł u p o w s t a ł n a p o d s t a w i e jego r e k o n ­
s t r u k c j i „ w y s t a w i o n e j " poza z w y k ł y m k o n t e k s t e m s y t u a c y j n y m , i n s c e n i z o w a n e j n a
p r o ś b ę a u t o r k i a r t y k u ł u , J a n e G o o d a l e . N i e b y ł a to j e d n a k r e k o n s t r u k c j a w s e n s i e
h i s t o r y c z n y m , b o w i e m w m o m e n c i e r e j e s t r a c j i , to jest w r o k u 1954, w w y p a d k u
ś m i e r c i członka społeczności T i w i „taniec dla z m a r ł e g o " nadal b y ł w y k o n y w a n y .

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAiłCA

111

ł a n i e na rzecz z m a r ł e g o , p r z e w a ż a j ą t a ń c e w kole w y k o n y w a n e „ w obec­
n o ś c i " t z w . p a l i pogrzebowych (nazwa ta nadawana jest o w y m r e k w i z y ­
t o m przez a u t o r k ę opisu). Pale te s t a n o w i ą w p r z e k o n a n i u T i w i s y m b o l
odradzania się życia. M a m y t u do czynienia z s y g n a l i z o w a n ą w c z e ś n i e j
s y m b o l i k ą z w i ą z k u r u c h u po obwodzie k o ł a z w y o b r a ż e n i e m drzewa ż y ­
cia .
5 7

Przeciwtaniec w y k o n y w a n y jest d w u k r o t n i e : w p i e r w s z y m d n i u , bez­
p o ś r e d n i o po d o t a r c i u procesji m i e s z k a ń c ó w w s i w p o b l i ż e cmentarza,
gdzie r o z g r y w a n a jest całość a k c j i o b r z ę d o w e j , oraz podczas l a m e n t u nad
z m a r ł y m . Ł ą c z ą się z n i m zabiegi p u r y f i k a c y j n e i z a b e z p i e c z a j ą c e (oka­
dzanie, malowanie ciał ) przed n i e k o r z y s t n y m i s k u t k a m i spodziewane­
go, ale koniecznego k o n t a k t u ze ś w i a t e m z m a r ł y c h . W y s t ę p u j e t u opo­
zycja nieruchomego c h ó r u m ę ż c z y z n , o k r ą ż a n e g o w t a ń c u przez s o l i s t ą ,
do g r u p y kobiet, k t ó r y c h r u c h w manierze powolnego „ s z u r a n e g o " prze­
mieszczania się p r z e b i e g a ł w l i n i i prostej. B i o r ą c pod u w a g ę k o n t e k s t
s y t u a c y j n y i s p o s ó b w y k o n a n i a tego t a ń c a s k ł a n i a m się k u z i n t e r p r e t o ­
w a n i u go w ł a ś n i e j a k o r e l a c j i o ś w i e c i e ż y w y c h i u m a r ł y c h . T o rozszcze­
pienie r z e c z y w i s t o ś c i zarazem uzasadnia p o t r z e b ę w y k o n a n i a „ t a ń c a dla
zmarłego", w k t ó r y m człowiek współdziała z siłami nadprzyrodzonymi
w j e d n y m z w i e l u a k t ó w d r a m a t u istnienia „ s o c j a l i z u j ą c " ś m i e r ć i p r z y ­
w r a c a j ą c z a k ł ó c o n ą n i ą r ó w n o w a g ę „ l u d z k i e g o ś r o d o w i s k a ekologicznego".
5 8

W o m a w i a n y m p r z y k ł a d z i e idea d u a l i z m u r z e c z y w i s t o ś c i symbolizo­
wana jest z a r ó w n o przez r e l a c j ę swoje—obce, j a k i o p o z y c j ę m ę s k i e — k o ­
biece, z n a j d u j ą c e choreograficzny w y r a z w p r z e c i w s t a w i e n i u g r u p y n i e t a ń c z ą c y c h m ę ż c z y z n szeregowi t a ń c z ą c y c h k o b i e t . Podobna m o ż l i w o ś ć
5 9

6 7

Rekwizytowi w

konawców,

w

postaci

tańcach

drążka, niekiedy

długiej

z a l i c z a n y c h do k a t e g o r i i

tzw.

laski trzymanej

„stick-dances", w

przez

wy­

sytuacjach,

gdy t a ń c e te t o w a r z y s z y ł y o b r z ę d o w y m r o z w i ą z a n i o m s y t u a c j i p r z e j ś c i a m i ę d z y ż y ­
ciem

i

śmiercią,

„stick-dances"

najprawdopodobniej

zaliczano

o b r z ę d ó w leczniczych

m.in.

5 8

Sachs,

tualnością

ści

rozpoznania

ich

przez

m i a ł o przed z ł a m a n i e m
obrzędu,

symbolika

kalusarów

ś w i ą t wiosennych.

więzi

poza

drzewa

życia.

wchodzące

Do

w

skład

jako pobudzające

płod­

N a temat

„stick-dances"

1970/71.

obecną

b y ł on p o ś w i ę c o n y .

jako wyobrażenie

uczestnicy

okresie

ciał miało ochronić uczestników

człowieka, któremu
bezpieczać

w

1965, s. 121-123; В 1 а к e,

Malowanie

jest

tańce

oraz o b r z ę d u w e s e l n e g o , a t a k ż e —

n o ś ć ziemi — wykonywane
zob.:

właściwa

wspomniane

w

t a ń c a dla z m a r ł e g o przed

czasie

obrzędu

wśród

Okadzanie i przechodzenie

ewen­

żywych

duszę

przez dym

za­

kości. Z n a j d u j e tu zastosowanie symbolika

ko­

pokrewieństwa.

bliskimi krewnymi

Zwraca

uwagę

zmarłego,

fakt,

ż e gdy

podejmują

wszyscy

zabiegi

zabez­

p i e c z a j ą c e i c h p r z e d „ z ł a m a n i e m k o ś c i " (przez co r o z u m i e j ą ś m i e r ć i c h s a m y c h

lub

k o g o ś z i c h b l i s k i c h ) , c i ostatni o b o w i ą z a n i s ą do w y k o n a n i a t a ń c a , w k t ó r y m

sy­

mulują

uszkodzenie

nieobecności

nogi

zmarłego.

s y m b o l i k a postaci

W

и

Kwalifikacja:

rytuale

tańca

jej

moim

jednonogich

łego. Dane za: G o o d a l e ,
w

lub

złamanie.
przekonaniu

Goodale
istotna

interpretuje
jest w

to

jako

symbol

tym wypadku

raczej

i k u l a w y c h , status k t ó r y c h p r z y p a d a r o d z i n i e

zmar­

1959/60, s. 9.

k o b i e t a = obce, m ę ż c z y z n a — s w o j e ,

d l a z m a r ł e g o , nie

jest powszechna.

którą

nasuwa

podział

Asocjacje symboliczne

ról

zależą

�112

JOLANTA

KOWALSKA

„ w z m o c n i e n i a " w y p o w i e d z i często jest w y k o r z y s t y w a n a w p r z e c i w t a ń cu. Sachs wskazuje przede w s z y s t k i m na erotyczny aspekt t a ń c ó w , w k t ó ­
r y c h w y s t ę p u j e opozycyjna k o n f i g u r a c j a „ c h ó r ó w " m ę s k i e g o i kobiecego,
stowarzyszona n i e k i e d y z o p o z y c j ą p a r y l u b par s o l i s t ó w , p r z y p i s u j ą c
i m znaczenie g r y m i ł o s n e j (Sachs, 1965, s. 155). W s t w i e r d z e n i u t y m jest
n i e w ą t p l i w i e w i e l e r a c j i , co p o t w i e r d z a j ą przytaczane przez Sachsa (1965,
s. 155-160) i inne znane na t e n temat dane. N i e jest to jednak i c h t r e ś ć
jedyna. Do n a t u r a l n e j opozycji płci (i w ł a ś c i w e g o j e j znaczenia erotyczno-seksualnego) d o ł ą c z y ł się szereg k u l t u r o w y c h asocjacji. W rezultacie
p e ł n i ona r o l ę i c h reprezentanta, p r z y k ł a d u czego dostarcza w ł a ś n i e
przedstawiony r y t u a ł taneczny.
Podobnie, w s k o m p o n o w a n y c h przeciwtanecznie k o r o w o d a c h z t e r e n u
S ł o w i a ń s z c z y z n y , o k t ó r y c h b y ł a m o w a w y ż e j , opozycja s z e r e g ó w m ę ­
skiego i kobiecego s t a n o w i ł a p o w t ó r z e n i e w y p o w i e d z i na temat w a l k i
p r z e c i w i e ń s t w zawartej w t e k ś c i e p i e ś n i . Z k o l e i w t a ń c a c h z a m y k a j ą ­
cych d r u g i i trzeci a k t ceremonii O-kee-pa M a n d a n ó w (Hoebel, Frost,
1976, s. 340-346) k o n k u r e n c y j n o ś ć g r u p kobiet i m ę ż c z y z n kojarzona b y ­
ła z o p o z y c j ą c h a o s — ł a d .
T r e ś c i ą owej ceremonii powtarzanej corocznie z p o c z ą t k i e m lipca b y ­
ł y zdarzenia m i t y c z n e z w i ą z a n e — zgodnie z w i e r z e n i a m i p r a k t y k u j ą c e ­
go j ą p l e m i e n i a — z g e n e z ą rodzaju ludzkiego . D o j e j i n t e g r a l n y c h ele6 0

od

kontekstu.

zmarłych
nawcy

We

wspomnianym

(obcych,

tańca.

ale

wcześniej

i przodków)

Kobiety

są

tańcu

wyobrażają

„widzami"

pogrzebowym

mężczyźni,

reprezentując

Indian

Bororo,

zarazem jedyni

społeczność

żywych,

wyko­

zarazem

ludzi i swoich. Podobny podział r ó l spotykamy w t a ń c a c h , k t ó r e w y k o n y w a n e
przez

mężczyzn

w

trakcie

j ą c e i c h po z a b i c i u w r o g a
cach

pogrzebowych

rytuału
(zob.:

wieńczącego

Frazer,

opisywanych

przez

zabiegi

puryfikacyjne

1890, t. 2, s. 165-185).

Malinowskiego

były

obowiązu­

Z kolei w

(Trobriandy),

tań­

aktywnymi

i c h u c z e s t n i c z k a m i b y ł y kobiety, w y ł ą c z o n e j e d n a k od b e z p o ś r e d n i e g o u d z i a ł u w t a ń ­
cach

świątecznego

zbiorów

i święta

linowski,
8 0

okresu

milamala

stanowiącego

zmarłych, w których

brali

uroczystości
mężczyźni

święta

(za:

M a-

1958, s. 508-511; 1980, t. 2, s. 176-178).

N a p e ł n y obraz kosmogonicznych

mitologiczne.

połączenie

udział wyłącznie

Zgodnie

z pierwszym, w

w i e r z e ń M a n d a n ó w s k ł a d a j ą się dwa cykle
początkach

świat

zbudowany

był

wielopo­

ziomowo.

Cztery p i ę t r a w z n o s i ł y się ponad i cztery p o n i ż e j powierzchni ziemi. L u ­

dzie

wówczas

żyli

w

podziemnej

wiosce,

do k t ó r e j

dotarł

pewnego dnia p ę d w i ­

n o r o ś l i . N a j p i e r w z w i e r z ę t a , a n a s t ę p n i e l u d z i e w s p i n a l i s i ę po n i m do ś w i a t a

gór­

nego, a ż w k o ń c u p ę d z e r w a ł s i ę pod c i ę ż a r e m p e w n e j

spo­

sób

zerwana też została

potop, w

którym

„droga"

zginęła

pomiędzy

większość

stworzeń

poziomami

t ę g i e j kobiety. W ten
świata.

Nastąpił

(także i ludzi), k t ó r e

wówczas

wydostały

na p o w i e r z c h n i ę ziemi. D r u g i c y k l m i t ó w , w k t ó r y m m i e ś c i s i ę t a k ż e mit
należy

do t y p o w y c h

zgodnie z k t ó r y m i
(Ojciec

Słońce)

w

dla kosmogonii
dziele

stworzył

z kolei u t w o r z y ł z i e m i ę

grup s j u a ń s k i c h

koncepcji stworzenia

tworzenia bierze u d z i a ł d w ó c h

Pierwszego

Człowieka

z m u ł u wyniesionego

demiurgów.

(in. S a m o t n e g o

na powierzchnię

świata,

Pan

Życia

Człowieka),

który

ziemi przez k a c z k ę .

P o t y m P a n Ż y c i a i S a m o t n y C z ł o w i e k p o k ł ó c i l i s i ę i podzielili z i e m i ę m i ę d z y
bie.

Samotny

Człowiek

stworzył

ludzi, a n a s t ę p n i e

się

O-kee-pa,

b y ł ich nauczycielem

i

sie­
opie-

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST. W SYMB.

TAŃCA

113

m e r i t ó w n a l e ż a ł y : inicjacja m ł o d z i e ń c ó w oraz t a ń c e s ł o ń c a i bizona.
W matrylokalnej i matrylinearnej społeczności M a n d a n ó w przedstawi­
c i e l k a m i ł a d u b y ł y k o b i e t y . One t e ż (co decyduje o i c h r o l i w O-kee-pa)
u p r a w n i o n e b y ł y do p o ś r e d n i c z e n i a w p r z e p ł y w i e „ m o c y " . P r z e c h w y ­
t y w a ł y nie u j ę t ą w ż a d n e k a r b y , nie z o r g a n i z o w a n ą p o t e n c j ę w i t a l n ą
uosobienia chaosu — Oxinhede — ( p r z e j m u j ą c t y m s a m y m w ł a d z ę n a d
w s z y s t k i m , co żyje), b y w z a k o ń c z e n i u ceremonii „ u d z i e l i ć " j e j i n i c j o ­
wanym, a także mężczyznom biorącym udział w wymienionych wyżej
r y t u a ł a c h tanecznych, k t ó r y m na czas t r w a n i a O-kee-pa p r z y p a d a ł sta­
tus istot aseksualnych. W t a ń c a c h u n a o c z n i a j ą c y c h w symbolice r u c h u
te d w a fakty, to jest przechwycenie i udzielenie mocy w i t a l n e j , e r o t y k a
p e ł n i ł a r o l ę p o d r z ę d n ą wobec zasadniczej r e l a c j i o ś w i e c i e , k t ó r e m u c z ł o ­
w i e k nadaje k s z t a ł t p o d e j m o w a n y m i przez siebie d z i a ł a n i a m i , o d w o ł u ­
j ą c się w n i c h do k a n o n u z d a r z e ń czasu mitycznego. Oxinhede, z k t ó r y m
„ n i e b y ł o w i a d o m o co p o c z ą ć " , z o s t a ł u ś m i e r c o n y , w rezultacie z a ś z l i ­
k w i d o w a n o w p r o w a d z o n y przez niego b e z ł a d . M ł o d z i m ę ż c z y ź n i ( O x i n ­
hede jest w y o b r a ż e n i e m i c h p i e r w o t n e j n a t u r y ) są socjalizowani przez
omawiany obrzęd.
Podobnie rzecz się ma w szeregu i n n y c h t a ń c ó w z w i ą z a n y c h z k u l ­
t a m i p ł o d n o ś c i i wegetacji, w k t ó r y c h przeciwstawne u g r u p o w a n i e t a n ­
cerzy wedle p ł c i w s p ó ł w y s t ę p u j e z akcentami e r o t y c z n y m i , aż po s y m u ­
l o w a n y b ą d ź r z e c z y w i ś c i e o d b y w a n y r y t u a l n y a k t p ł c i o w y . Znamienna
jest p r z y t y m w y s t ę p u j ą c a często d w u f a z o w o ś ć a k c j i tanecznej, polega­
j ą c a na d w u - l u b w i e l o r z ę d o w y m p r z e c i w t a ń c u w pierwszej fazie oraz
na ł ą c z e n i u się tancerzy we w s p ó l n y m k r ę g u b ą d ź korowodzie w fazie
d r u g i e j . Tego rodzaju r o z w i ą z a n i e choreograficzne odzwierciedla na­
s t ę p s t w o s y m b o l i , k t ó r e opisuje f o r m u ł a : p o d z i e l o n e — z ł ą c z o n e .
6 1

6 2

kunem. On też stworzył
życia Hoitę
ka.

Kwestią

przez

wszystkich
tańca.

z plemienia
zultacie

zwierząt

Samotny

dotarł

do

przy pomocy k t ó r e g o
uwolnił

ludzi.

w

„psiej

Człowiek,

„psiej

Hoita

zwierzęta

Dane

za:

co ż y j e . P a n Ż y c i a

interesującą

Mandanów, występującym

której

tańca,
bra

i wszystko,

zaś powołał

Orła), k t ó r y stał s i ę p r z e c i w n i k i e m Samotnego

najbardziej tu nas

Hoitę

pomocy

zwierzęta

(Nakrapianego

jest konflikt

pieczarze",

wraz

w

roli

pieczary" i

można

i przyrzekł

posiąść

z

1964,

mu

je

przy

młodzieńcem

jego s y n a , p o d j ą ł w ę d r ó w k ę , w

władzę
s.

uwięzieniem

z w a b i ł

towarzyszącym

zdobył

Samotnemu

Alexander,

wywołany

dokąd

tajemnicę

owego

nad zwierzętami.

Człowiekowi

105-106;

re­

magicznego
W

rezultacie

współpracę

Hoebel,

do

Człowie­

dla

Frost,

do­
1976,

s. 341-342.
6 1

T e r m i n ten u ż y w a n y

niesieniu
der

L e e u w,
6 2

go

j a k u v a n der L e e u w a w

1978b, s. 227-233.

przez G o n d ó w

mężczyźni
kobiety,

od­

Mandanów. Van

P r z y k ł a d e m , po k t ó r y c h c ę w t y m w y p a d k u s i ę g n ą ć , jest t a n i e c karma

konywany
nają

jest t u w t a k i m sensie,

do „ m o c y j a k o t a k i e j " , co zgadza s i ę z k o n c e p c j ą m o c y

z Indii

C e n t r a l n y c h po

i kobiety,

jego p r z e b i e g

mężczyźni

natomiast

zakończeniu

zaś w y g l ą d a

tworzą

zbiorów.

następująco:

nieruchomą

grupę

taniec

stojącą

wy­

Wykonują
rozpoczy­
na

uboczu.

W p i e r w s z e j fazie k o b i e t y f o r m u j ą l i n i ę , w d r u g i e j k w a d r a t , w t r z e c i e j k o ł o i w ó w 8 —

E t n o g r a f i a P o l . 30/1

�114

JOLANTA KOWALSKA

Ze w z g l ą d u na okoliczności, j a k i m t a ń c e te t o w a r z y s z y ł y , w ł a ś c i w a
i m k o n s t r u k c j a choreograficzna s p e ł n i a ł a t a k ż e r o l ę s y m b o l u jednoczenia
w s p ó ł i s t n i e j ą c y c h , p r z e c i w s t a w n y c h , zarazem jednak u z u p e ł n i a j ą c y c h s i ę
wzajemnie e l e m e n t ó w r z e c z y w i s t o ś c i . Znajduje w n i c h zastosowanie n i e
t y l k o s y m b o l i k a opozycji m ę s k i e — k o b i e c e kojarzonej z d u a l i z m e m ś w i a ­
ta, ale t a k ż e uniwersalna s y m b o l i k a i n t y m n e g o z w i ą z k u k o b i e t y i m ę ż ­
czyzny, pojmowanego jako a k t k r e a c j i , p r z y c z y m owa d w u e l e m e n t o w o ś ć
ma charakter p o z y t y w n y , jest b o w i e m w a r u n k i e m sine qua non jego s p e ł ­
nienia .
Opozycja m ę s k i e — ż e ń s k i e ma p o z y t y w n e znaczenie r ó w n i e ż w t a ń ­
cach patoe'doe i pakarena (Indonezja, wyspa Celebes), k t ó r e n a l e ż ą do
k a t e g o r i i t a ń c ó w d w o r s k i c h , w y k o n y w a n y c h p r z y specjalnych okazjach,
jak: koronacja i i n t r o n i z a c j a p a n u j ą c e g o , wesela, w y r z y n a n i e się p i e r w ­
szych z ę b ó w dziecka i t p . (Simatupang, b r w . , s. 133-144). S t a n o w i ł y one
paoli, to jest „ ś r o d e k , k t ó r y p r z y n o s i szczęście", dla osoby, k t ó r e j b y ł y
dedykowane. J e ś l i idzie o c h o r e o t e c h n i k ę , p o c z ą t k o w e u g r u p o w a n i e k o ­
ł o w e , w y s t ę p u j ą c e w i n t r o d u k c j i do t a ń c a , p r z e k s z t a ł c a n e b y ł o t u w u k ł a d
p r z e c i w s t a w i a n y c h sobie (w rozmieszczeniu na scenie s ł u ż ą c e j do t a ń c a
i w k o l e j n o ś c i r u c h u ) g r u p m ł o d z i e ń c ó w i d z i e w c z ą t — w pakarena, oraz
kobiet i m ę ż c z y z n , m ł o d z i e ń c ó w i d z i e w c z ą t — w patoe'doe. Ó w p o d z i a ł
6 S

c z a s do t a ń c a w ł ą c z a j ą
pojedyncze
kobiet.

koło

się mężczyźni

męskie

t w o r z ą c k o ł o w e w n ę t r z n e . W fazie

przekształcane

W ostatniej, p i ą t e j

fazie,

jest

uczestnicy

w

piętrowe

tańca tworzą

otaczane

czwartej

nadal

kręgiem

linię:

kobieta,

mieszaną

m ę ż c z y z n a , k o b i e t a itd. B r a k j e s t d a n y c h n a t e m a t k i e r u n k ó w r u c h u w czasie tego
tańca

i n a temat

s ą to z r e s z t ą

charakteru ruchu poszczególnych

dane w

po sobie f o r m a c j i p o c z y n a j ą c od trzeciego
wykonawczej, składa

grup w

tym wypadku najważniejsze.
się na klarowną

kolejnych fazach.

Sama kolejność

etapu, w p o ł ą c z e n i u z s y m b o l i k ą

wypowiedź

w

omawianej

Nie

występujących

materii.

obsady
Podobny

p r z e b i e g m a szereg i n n y c h t a ń c ó w z t e r e n u I n d i i w y k o n y w a n y c h w ł a ś n i e po z a k o ń ­
czeniu ż n i w . D a n e za: E n a k s h i ,
Analogiczny kanon
z kultami płodności

1970, s. 175-218.

asocjacji symbolicznych

i wegetacji,

w których

właściwy

jest

tańcom

związanym

p i e r w s z a f a z a j e s t d o m e n ą kobiet

m ę ż c z y z n (ten p i e r w s z y p r z y p a d e k j e s t c z ę s t s z y ) , w

drugiej z a ś n a s t ę p u j e

nie obydwu płci. Z a p r z y k ł a d t a ń c a z d o m i n a c j ą kobiet s ł u ż y ć m o g ą zapustne
„na

urodzaj" czy

tańce

sobótkowe

z terenu

tańca, którego wykonawcami są mężczyźni
n i e j fazie — Kunapipi,
cych

rejon

Polski i Słowiańszczyzny;

d o p u s z c z a j ą c y kobiety

corroboree plemion A l a w a ,

Roper River

w

Australii.

Dodać

lub

połącze­
tańce

natomiast

dopiero w

ostat­

Mara i Mangaraja zamieszkują­

przy tym

należy,

że

przebieg

tego

o b r z ę d u w w e r s j i z a r e j e s t r o w a n e j p r z e z L o c k w o o d a r ó ż n i s i ę z a s a d n i c z o od z a w a r ­
tego w

pracy W. L . Wernera, w ł a ś n i e

Prawdopodobnie

zaważyła

tu różnica

ze w z g l ę d u

w

czasie

na udział

rejestracji.

kobiet

Praca

w

obrzędzie.

Wernera ukazała

s i ę w l a t a c h 3 0 - y c h , a L o c k w o o d a w l a t a c h 6 0 - y c h naszego w i e k u . D a n e z a :
ner,

1937, s. 290-311;
e

ców

* Porównaj

Lockwood,

w tej k w e s t i i t r a f n e u w a g i G l u z i ń s k i e g o

orgiastycznych

(Gluziński,

notacji z w i ą z k u m ę ż c z y z n y i kobiety
293, 302-303, 416.

Wer­

1969, s. 127-135.
1927,

s.

100-101).

w : v a n der

dotyczące symboliki

Zobacz także

Leeuw,

tań­

n a temat

ko­

1978b, s. 138-139,

292-

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W SYMB.

TAÑCA

115

i opozycja akcentowane o d m i e n n y m c h a r a k t e r e m r u c h u k a ż d e j z g r u p
s t a n o w i ą c e o d w o ł a n i e do i d e a l n y c h m o d e l i m ę s k o ś c i i k o b i e c o ś c i
spra­
w i a ł y , że t a ń c e te b y ł y nie t y l k o r e l a c j ą na temat o d m i e n n o ś c i ś w i a t a
m ę ż c z y z n i kobiet ( t a k ą i n t e r p r e t a c j ę sugeruje Simatupang). Z a w i e r a ł y
one t a k ż e i n f o r m a c j ę , że paoli pochodzi od w s z y s t k i c h u c z e s t n i k ó w u r o ­
czystości, stanowi niejako p e ł n y dar. Przedstawione f a k t y uzasadnia­
j ą stwierdzenie, iż opozycja m ę s k i e — k o b i e c e t o w a r z y s z ą c a r u c h o w i prze­
c i w s t a w n y c h sobie g r u p tancerzy, u s z c z e g ó ł a w i a w ł a ś c i w ą m u s y m b o l i k ę
d u a l i z m u o t r e ś c i dodatkowe: d y s j u n k c j i k a t e g o r i i w r a m a c h p o s z c z e g ó l ­
n y c h klas zjawisk.
6 4

3.

GRANICE

T r o s k ą c z ł o w i e k a ż y j ą c e g o w niejednorodnej r z e c z y w i s t o ś c i jest —
poza o k r e ś l e n i e m zasady j e j organizacji — w y d z i e l e n i e o b s z a r ó w jedno­
r o d n y c h oraz ustalenie i c h granic. Ł ą c z y się z t y m k o n i e c z n o ś ć zdefinio­
w a n i a p e w n y c h zjawisk i f a k t ó w j a k o swoje (bliskie, identyczne, w c h o ­
d z ą c e w z a s ó b stanu posiadania) i o d r ó ż n i e n i a i c h od obcych. P o n o w n i e
w i ę c m a m y do czynienia z o p o z y c j ą swoje—obce. P o n i e w a ż p r z y t y m ,
zgodnie z k u l t u r o w y m a r c h e t y p e m p o j m o w a n i a t y c h f a k t ó w , kategoria
s w o j s k o ś ć i d e n t y f i k o w a n a jest j a k o pewna j a k o ś ć zorganizowana, obcość
z a ś asocjowana jest ze stanem chaosu, m a m y t a k ż e do czynienia z opo­
z y c j ą c h a o s — ł a d . Ze w z g l ę d u na p r o b l e m g r a n i c y znaczenie ma s y m b o l i ­
ka k o ł a magicznego p o r z ą d k u j ą c e g o , a j e d n o c z e ś n i e w y r a ź n i e d z i e l ą c e g o
r z e c z y w i s t o ś ć na d w i e r ó ż n o w a r t o ś c i o w e strefy: cassirerowski l u d z k i ś w i a t
czasu i przestrzeni oraz ś w i a t , w k t ó r y m z w y k ł e m i a r y czasu i prze­
strzeni u l e g a j ą niejako zawieszeniu.
M o t y w obiegania i otaczania w t a ń c u pewnego w y o d r ę b n i o n e g o obsza­
r u (oraz z n a j d u j ą c y c h się na n i m postaci i o b i e k t ó w ) zamykanego w e
w n ę t r z u p o w s t a j ą c e j w ten s p o s ó b f i g u r y k o ł a , w y s t ą p i ł w i e l o k r o t n i e
w prezentowanych dotychczas p r z y k ł a d a c h . Ewokacja c e n t r u m w i ą z a ł a
się w n i c h z nadawaniem t e m u obszarowi znaczenia s z c z e g ó l n e g o , p r z y
c z y m o b w ó d k o ł a p e ł n i ł r o l ę w y d z i e l a j ą c e j go g r a n i c y . W t a ń c a c h o cha­
rakterze p o d r ó ż y m i s t y c z n y c h b y ł to obszar ś w i ę t y , na k t ó r y m m o g ł o
d o k o n a ć się to, co w z w y k ł y c h w a r u n k a c h b y ł o n i e m o ż l i w e . A w i ę c :
wyleczenie chorego, w stosunku do k t ó r e g o z a w i o d ł y inne m e t o d y t e ­
r a p i i , zapewnienie p o t o m k a bezdzietnej parze m a ł ż e ń s k i e j , zdobycie w i e ­
dzy o czasie p r z y s z ł y m i w i e d z y p r a w d z i w e j , w y w a r c i e p r e s j i na p r z y ­
szłe zdarzenia, a przede w s z y s t k i m p r z e p ł y w b y t ó w i energii w i t a l n e j
p o m i ę d z y p o z i o m a m i kosmosu, s t a n o w i ą c y w a r u n e k dokonania się i p r z y -

M

D z i e w c z ę t a i kobiety p o r u s z a j ą s i ę p ł y n n i e j i wolniej, o r n a m e n t u j ą c r u c h

stem, natomiast m ę ż c z y ź n i i m ł o d z i e ń c y
taniec ich z a w i e r a elementy
b r w . , s. 140-141.

ge­

t a ń c z ą s z y b c i e j , b a r d z i e j ostro, p r z y c z y m

ruchu w ł a ś c i w e g o tańcom wojennym.

Simatupang,

�116

JOLANTA

KOWALSKA

c z y n ę s p r a w c z ą w y m i e n i o n y c h z d a r z e ń . Granica wyznaczana r u c h e m
i k o n f i g u r a c j ą t a ń c z ą c y c h z a p e w n i a ł a izolację przed n i e k o r z y s t n y m i
w p ł y w a m i , k t ó r e m o g ł y b y zakłócić s k u t e c z n o ś ć p o d e j m o w a n y c h d z i a ł a ń .
S z c z e g ó l n i e jasno widoczne jest to w t a ń c a c h leczniczych. „ T e r a p e u ­
t a " t a ń c z y ł w o k ó ł chorego z a m y k a j ą c
go niejako w k r ę g u swoich
c z y n n o ś c i i w p ł y w ó w . Podobny, i z o l a c y j n y i z a w ł a s z c z a j ą c y sens m a ­
ją t a ń c e w y k o n y w a n e w o k ó ł w s z e l k i c h o b i e k t ó w , k t ó r e m a j ą b y ć podda­
ne o d d z i a ł y w a n i u t a ń c z ą c e g o l u b oddane w jego w y ł ą c z n e w ł a d a n i e . W y ­
m i e n i ć t u m o ż n a procesyjne t a ń c e w o k ó ł p ó l u p r a w n y c h (Lechowa, 1967,
s. 277-302; M o s z y ń s k i , 1967, t. 2: 1, s. 445-446; v a n der L e e u w , 1978b,
s. 424-425), parataneczne obchodzenie i t a ń c e w o k ó ł d o m ó w i siedzib
l u d z k i c h , taniec i n i c j u j ą c y c h w o k ó ł inicjowanego, na p r z y k ł a d taniec
m ę ż a t e k w o k ó ł oczepionej p a n n y m ł o d e j w y s t ę p u j ą c y w weselach z te­
r e n u P o l s k i , czy — w y k o n y w a n y na p ó ł n o c n o - z a c h o d n i m pograniczu
6 5

6 6

6 7

6 5

B a r d z o i n t e r e s u j ą c y opis t e r a p i i t a n e c z n e j z a w i e r a b i o g r a f i a a b o r y g e n a a u s t r a ­

lijskiego,

J a , Australijczyk.

Bohater w s p o m n i e ń

został

w

młodości

„wyśpiewany"

przez „ c z a r n e g o d o k t o r a " i g r o z i ł a m u ś m i e r ć . W y l e c z y ł go i n n y , s i l n i e j s z y „ c z a r n y
doktor". W o b y d w u w y p a d k a c h d z i a ł a n i a
czenia, terapeuci p o s ł u g i w a l i s i ę t a ń c e m
w

posiadanie.

szkodzić,
6 6

Na

drugi w o k ó ł
terenie

i Nowego R o k u
sennych

Europy

(obchód

formy

wokół

działania
herody,

z kurkiem,
lazaric,

wsi

brania

związane

delikwenta

osoby, k t ó r e j

Lockwood,

chciał

są z okresem B o ż e g o

i dodoli,

wędrówki

po

Narodzenia

całej

wsi

itp.).

W t y m p a r n y m czasie
bądź

Polski, znacząca

jedynie

drzewa życia;

pojęć

sanego r o d z a j u o r a z „ o b e j ś c i e " w
jących

wspólny

źródłosłów

nego z t a ń c e m n o t o w a n y

zagroda m o g ł y

przez gospodarza

jest etymologia
w

do

polskich d z i e w c z ą t z gaikiem i analo­

z wyobrażeniem

dom i cała

wio­

od d o m u

wreszcie

siedzib przez r ó ż n e g o r o d z a j u z a m a s k o w a n e postaci w o s t a t n i c h d n i a c h
mieszkańców

za­

1969, s. 19-22.

o b c h ó d z k o z ą , t u r o n i e m itp.) o r a z ś w i ą t

niedźwiedziem,

peperugi

obchodzenia

te

to j e s t „ w y ś p i e w a n i a " i l e ­

wyobrażenia

samego chorego. D a n e z a :

(kolędnicy,

domu b u ł g a r s k i c h
giczne

Pierwszy tańczył

magicznego,

j a k o sposobem

czy

b y ć obchodzone

gospodynię.

„obchód" na określenie

znaczeniu zagroda, c a ł o ś ć

czasowniku obchodzić.

obieganie
karnawału

Jeśli

przez jej

idzie

całości

o

teren

działań

opi­

siedziby ludzkiej, m a ­

M o t y w obchodzenia

połączo­

jest t a k ż e w o b r z ę d o w o ś c i weselnej. P a n n a m ł o d a

obcho­

d z i ł a (lub b y ł a o p r o w a d z a n a ) w o k ó ł zagrody, d o m u c z y ognia. D o d a j m y , ż e d o t y c z y
to

nie

młodą
w którą

tylko

Europy

mężatkę

czy

miejsc

jedynie
jej

społeczności

osiadłych,

p r z y n a l e ż n o ś c i

okrążanie

lub

bowiem

jest w ł a ś c i w y m

obrzędem inicjacji

s u n k u do kobiety. Z w r a c a p r z y t y m u w a g ę , ż e o k r ą ż a n i e i obchodzenie

6 1

d o m u , ale j e d n o c z e ś n i e

własnością

w

sto­

symbolizuje

o b u s t r o n n o ś ć z w i ą z k u (i z a w ł a s z c z a n i a ) ł ą c z ą c e g o t a ń c z ą c ą z o b i e k t e m

K o b i e t a staje s i ę p a n i ą
domo

roli,

wchodzi wraz z zawarciem m a ł ż e ń s t w a , rejestrowano we wszystkich k u l ­

turach, w k t ó r y c h zawarcie m a ł ż e ń s t w a
tu

przez

i n s y g n i ó w

zabiegów.

domu, swojego r o d z a j u

adscripti.

M y ś l ę o tej fazie oczepin, w k t ó r e j p a n n a m ł o d a poddaje s i ę j u ż z a b i e g o m
o c z e p i a j ą c y c h ją kobiet. Z u w a g i n a o m a w i a n ą k w e s t i ę n a l e ż y r o z r ó ż n i ć d w i e f a z y
t a ń c a t o w a r z y s z ą c e g o oczepinom. W p i e r w s z e j , podczas z a k ł a d a n i a c z e p k a , t a ń c z ą
w y ł ą c z n i e o t a c z a j ą c e p a n n ę m ł o d ą m ę ż a t k i . S y g n a l i z o w a n a jest t u przede w s z y s t ­
k i m i z o l a c j a o b i e k t u i c h z a b i e g ó w od w s z e l k i c h w p ł y w ó w z e w n ę t r z n y c h . W z m a c n i a
to n i e k i e d y f a k t , ż e oczepiny przenoszone s ą z g ł ó w n e j i z b y do z a m k n i ę t e j k o m o r y ,

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TAÑCA

117

tego obszaru — taniec w s z y s t k i c h d o j r z a ł y c h u c z e s t n i k ó w wesela w o k ó ł
pomieszczenia, w k t ó r y m p a ń s t w o m ł o d z i s p ę d z a j ą noc p o ś l u b n ą ( M o ­
s z y ń s k i , 1928, s. 182-207). Dalej — t a ń c e w o k ó ł t r o f e ó w w o j e n n y c h , n i e ­
k i e d y t a k n i e z w y k ł y c h , j a k skalp l u b g ł o w a zabitego p r z e c i w n i k a . Re­
z u l t a t e m t y c h t a ń c ó w m i a ł o b y ć z a w ł a s z c z a n i e nie t y l k o samego o b i e k t u
d z i a ł a ń , ale t a k ż e jego cech (Sachs, 1965, s. 75-76). Na koniec wreszcie
t a ń c e w o k ó ł n a b y t y c h b ą d ź n a b y w a n y c h p r z e d m i o t ó w . Reprezentatyw­
n y m i c h p r z y k ł a d e m jest taniec z w y s p Fergussona d o o k o ł a łodzi opisa­
n y przez A n n C h o w n i n g , w y k o n y w a n y przez w s z y s t k i c h m i e s z k a ń c ó w
wsi, p o n i e w a ż wszyscy oni b y l i w ł a ś c i c i e l a m i nowego n a b y t k u (Chow­
ning, 1960/61, s. 32-39).
T a ń c e te, r ó w n i e ż ze w z g l ę d u na s y m b o l i k ę granicy, z a w i e r a j ą inne
jeszcze znaczenie. W w y p a d k u , g d y w y k o n y w a n e są przez g r u p ę tance­
rzy, z a c h o d z ą c a p o m i ę d z y n i m i i n t e r a k c j a p r o w a d z i do w y t w o r z e n i a w i ę ­
zi. P r z e d m i o t e m wzajemnego o d d z i a ł y w a n i a jest t u nie t y l k o obiekt znaj­
d u j ą c y się w e w n ą t r z k r ę g u (przy c z y m obiekt ten w szeregu w y p a d k ó w
jest i d e ą o c z y w i s t ą dla u c z e s t n i k ó w d z i a ł a ń , nie w y o b r a ż a n ą przed­
miotowo), ale t a k ż e k a ż d y z tancerzy o d d z i a ł u j ą c y na p o z o s t a ł y c h przez
sam fakt uczestnictwa w t a ń c u . W efekcie t a ń c z ą c y ludzie t w o r z ą s am y m i s o b ą i r u c h e m , j a k i w y k o n u j ą , zwarty układ o okre­
ś l o n y c h granicach. Zarazem, b i o r ą c u d z i a ł w t a ń c u , d o k u m e n t u j ą s w o j ą
p r z y n a l e ż n o ś ć do p o w s t a ł e g o u k ł a d u , a wraz z n i m a u t o n o m i ę wobec
wszystkiego, co z e w n ę t r z n e . R u c h po obwodzie k o ł a i k o ł o w a k o n f i g u r a c j a
t a ń c z ą c y c h p e ł n i ą w t y m w y p a d k u r o l ę o z n a c z n i k ó w t r e ś c i izolacja oraz
granica , sam z a ś u d z i a ł w t a ń c u sygnalizuje t r e ś c i w s p ó l n o t a i — j a k ­
k o l w i e k nie zawsze —- j e d n o ś ć .
6 8

do k t ó r e j n i e m a w s t ę p u

n i k t poza p a n n ą m ł o d ą i d o k o n u j ą c y m i

m i . W d r u g i e j fazie oczepin oczepiona

oczepin

kobieta­

p a n n a m ł o d a t a ń c z y w g ł ó w n e j izbie

(często

p r z e d t y m j e s t jeszcze o p r o w a d z a n a ) , z m ę ż a t k a m i l u b w s z y s t k i m i d o j r z a ł y m i
k a m i grupy, w s p ó l n y

człon­

taniec b ą d ź t e ż t a ń c z y z k a ż d ą i k a ż d y m „raz d o o k o ł a " . T u

n a p l a n p i e r w s z y w y s u w a s i ę i n f o r m a c j a o p r z y n a l e ż n o ś c i m ł o d e j m ę ż a t k i do g r u p y
zamężnych.
I n t e r e s u j ą c e s ą dane z t e r e n u R u m u n i i

dokumentujące,

s ó b — j e ś l i idzie o c h o r e o t e c h n i k ę — s y g n a l i z o w a n e

analogiczny

spo­

jest z a w ł a s z c z a n i e panny

że w

mło­

dej p r z e z r o d z i n ę j e j m ę ż a . P a r t n e r a m i j e j w t a ń c u s ą k o l e j n o w s z y s c y
jego r o d z i n y
Pop,

poczynając

od

krewnych najdalszych, na najbliższych

1979, s. 135-146. Z k o l e i i n f o r m a c j e z p o g r a n i c z a R u m u n i i

nat) w y k a z u j ą , ż e w t e n ż e s p o s ó b s y g n a l i z o w a n e

było w

członkowie

kończąc.

obrzędzie weselnym

jego r o d z a j u p r a w o w s z y s t k i c h m ę ż c z y z n z r o d u p a n a m ł o d e g o do m ł o d e j
Za:

S w i e ż a w s k i ,

glądami

Za:

i Jugosławii (Baswo­

mężatki.

1903, s. 209-239. P o r . t a k ż e c i e k a w ą p o l e m i k ę B y s t r o n i a z p o ­

P i p r e k a n a temat

symboliki

okręcania

się obrzędowego.

W:

В y s t r o ń,

1980, s. 199-203.
'
w

8

P o r ó w n a j w c z e ś n i e j s z e u w a g i n a temat i z o l a c y j n o ś c i grupy t a ń c z ą c y c h . Z kolei

zestawieniu

z uwagami

na temat

roli

symbolu

koła

w

podróżach

s t w i e r d z a m y , ż e k o ł o w r u c h u po o b w o d z i e k o ł a i k o ł o w e j k o n f i g u r a c j i
jest oznacznikiem o charakterze w y r a ż e n i a homonimicznego
symbol p o d r ó ż y mistycznej, z drugiej — symbol jedności).

mistycznych
tańczących

(z j e d n e j s t r o n y k o ł o —

�118

1

JOLAN :

W a ż n e s ą t u dane przytaczane przez M l a d e n o v i č (1980) na t e m a t k o ­
ł o w y c h f o r m t a ń c a z t e r e n u p o ł u d n i o w e j S ł o w i a ń s z c z y z n y (Serbia). W y ­
n i k a z nich, ż e u d z i a ł w kolo b y ł przez t a ń c z ą c y c h i d e n t y f i k o w a n y ze
w s p ó ł u d z i a ł e m nie t y l k o w t a ń c u , ale w pewnej j a k o ś c i istnienia, samo
zaś kolo b y ł o f o r m ą b y c i a r a z e m . W y r a ż a ł o się to w j e d n o r o d n o ś c i
r u c h u w s z y s t k i c h t a ń c z ą c y c h , n a d p r a w i d ł o w o ś c i ą k t ó r e g o c z u w a ł kolovodia ( p r z e w o d n i k t a ń c a ) . Pewna m o ż l i w o ś ć i n d y w i d u a l i z a c j i r u c h u , poza
d o z w o l o n y m i f o r m a m i t a ń c a solo ( w y k o n y w a n e g o z w y k l e w e w n ą t r z k o ł a
przez osoby p e ł n i ą c e s z c z e g ó l n e role w o b r z ę d z i e , k t ó r e m u t o w a r z y s z y ł
taniec), b y ł a p r z y w i l e j e m j e d y n i e kolovodii. Ponadto, w kolo o b o w i ą z y ­
w a ł y s t a ł e r e g u ł y rozmieszczenia t a ń c z ą c y c h w o b r ę b i e k r ę g u ze w z g l ę d u
na w i e k i p ł e ć (zgodnie z zasadami s t r a t y f i k a c j i s p o ł e c z n e j )
oraz w ł ą ­
czania n o w y c h tancerzy do k r ę g u i p r z e k s z t a ł c a n i a k o ł a w linię p r o s t ą ,
s p i r a l ę l u b meander .
Zarazem, t a k z k o n s t r u k c j ą k o ł a z a m k n i ę t e g o , j a k i o t w a r t e g o , z w i ą ­
zane b y ł y pewne r e s t r y k c j e stosowane wobec „ w i n n y c h " p o m y ł k i w r u ­
chu czy p r z e r w a n i a k o ł a w czasie t a ń c a . B y l i o n i bici, kolovodia z a ś , „ p o d
panowaniem k t ó r e g o " z d a r z y ł się podobny incydent, t r a c i ł na zawsze
p r a w o do przewodniczenia kolu. Restrykcje te z b l i ż o n e są do o m ó w i o n y c h
w p i e r w s z y m punkcie a r t y k u ł u , w z w i ą z k u z zagadnieniami r u c h u i bez­
r u c h u oraz r u c h u [ + ] i r u c h u [ — ] , na p r z y k ł a d a c h t a ń c a B r a c t w a N i e d ź ­
w i e d z i u K w a k i u t l ó w i t a ń c a p a n u j ą c e g o przed p o d d a n y m i z D a h o m e j u .
O b e c n o ś ć i c h w kolo u z a s a d n i a j ą przedstawione w y ż e j dane na temat
sposobu rozumienia u d z i a ł u w t a ń c a c h tego rodzaju przez t a ń c z ą c y c h i za­
sad i c h organizacji. W t a k i m k o n t e k ś c i e zerwanie t a ń c a l u b p o m y ł k a
w r u c h u są jednoznaczne z z a k ł ó c e n i e m ustalonego p o r z ą d k u t a ń c a ,
a przede w s z y s t k i m symbolizowanej przez u d z i a ł w n i m w s p ó l n o t y i s t n i e ­
nia i d z i a ł a n i u g r u p y l u d z i . S ą one zarazem nie u s p r a w i e d l i w i o n y m w ż a 6 9

7 0

71

" Oddaje je r e g u ł a :

lepsi przed gorszymi,

przed m ł o d s z y m i , m ę ż c z y ź n i

co w

t y m w y p a d k u oznacza: starsi

przed kobietami. Z a : M l a d e n o v i č ,

1980, s. 59, 62,

66; 1973, s. X X X .
7 0

N o w i tancerze

członu

kola,

mogli w ł ą c z a ć

w którym

tańczyli

W n o w s z y c h o d m i a n a c h kola,

s i ę do t a ń c a

przedstawiciele

z a j m u j ą c miejsce n a k o ń c u
ich grupy

w k t ó r y c h kobiety

wiekowej

i mężczyźni

i

tego

społecznej.

uszeregowani

są na­

p r z e m i e n n i e , n a l e ż y d o ł ą c z a ć tak, b y nie z a k ł ó c a ć p r z y j ę t e g o p o r z ą d k u k o n f i g u r a c j i
tańczących.

Do

przekształcania

kola

uprawniony

b y ł kolovodia.

Zdarzały

nak i n c y d e n t y tego r o d z a j u , ż e i n n y a m b i t n y dobry t a n c e r z k o n k u r u j ą c y z
mógł

w

trakcie tańca

oderwać

grupę

tancerzy

i uformować

koło

się

jed­

kolovodia

konkurencyjne.

J a k s t w i e r d z a M l a d e n o v i č , s t a n o w i ł o to t a k w i e l k ą o b r a z ę d l a kolovodii, ż e p r o w a ­
d z i ł o z w y k l e do p o w a ż n y c h k o n f l i k t ó w i w a l k i . J e ż e l i p r z y t y m k o n k u r e n t
obraził k t ó r ą ś z tancerek, m o g ł o dojść nawet

do z a b ó j s t w a .

kolovodii

M l a d e n o v i č ,

1980,

s. 66-67.
7 1

Dwóch

nawiązuje

uprzywilejowanych tancerzy:

kolovodia

b e z p o ś r e d n i e g o k o n t a k t u fizycznego.

s p e c j a l i s t ó w za f o r m ę
tegracji tancerzy.

i kec

(„niosący

Koło zamknięte

b a r d z i e j a r c h a i c z n ą n i ż otwarte,

koniec")

uważane

stanowiące

nie

jest p r z e z

o silniejszej i n ­

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST. W SYMB.

TANCA

Ц9

den s p o s ó b w y p a d k i e m naruszenia g r a n i c y owej w s p ó l n o t y , s t ą d k a r y :
z a r ó w n o dla c z ł o n k a s p o ł e c z n o ś c i p o p e ł n i a j ą c e g o b ł ą d w t a ń c u , j a k t e ż
dla kolovodii
— „ d e t r o n i z o w a n e g o k r ó l a " , k t ó r y nie z d o ł a ł u t r z y m a ć
s p ó j n o ś c i powierzonego m u u k ł a d u .
7 2

I n n y m p r z y k ł a d e m i l u s t r u j ą c y m omawiane zagadnienie są k o ł o w e k o ­
r o w o d y procesyjne s t a n o w i ą c e — obok r y t u a l n e g o „ t r z ę s i e n i a s i ę " —
d r u g i co do w a ż n o ś c i element o b r z ę d ó w s h a k e r ó w . W y k o n y w a l i j e
wszyscy uczestnicy o b r z ę d u o k r ą ż a j ą c w d w ó c h szeregach w k i e r u n k u
p r z e c i w s ł o n e c z n y m w n ę t r z e kościoła. W z m a c n i a l i oni p r z y t y m dodatko­
w o , symbolicznie i realnie „ z w a r c i e s z e r e g ó w " c h w y t a j ą c się nawzajem
i ś c i s k a j ą c mocno za d ł o n i e w t y m celu, b y „ n i e zdołał w c i s n ą ć się p o ­
m i ę d z y nie d i a b e ł " .
Shakeryzm, podobnie j a k szereg i n n y c h r e l i g i i s y n k r e t y c z n y c h A m e ­
r y k i , stanowi w y r a z p r ó b y odnalezienia się I n d i a n w n o w y c h w a r u n k a c h
i ustalenia modus vivendi p o m i ę d z y zdezaktualizowanym sposobem ż y c i a
p r z o d k ó w i ich wierzeniami a obcym i d o m i n u j ą c y m ś w i a t e m ludzi bia­
ł y c h i i c h r e l i g i ą . Jest t e ż k o n c e p c j ą moralnego odrodzenia s i ę I n d i a n
i ś r o d k i e m kompensacji, p r z y c z y m w d o k t r y n i e bardzo mocno akcento­
w a n a jest o d m i e n n o ś ć I n d i a n i B i a ł y c h , sama z a ś religia u w a ż a n a jest za
r e l i g i ę i n d i a ń s k ą . P r z y t y m , j a k k o l w i e k w c h w i l i obecnej s h a k e r y ś c i nie
s ą w r o g o nastawieni wobec B i a ł y c h , d ą ż ą jednak do o d i z o l o w a n i a
s i ę od nich.
7 3

7 4

A u t o r k a a r t y k u ł u , z k t ó r e g o c z e r p i ę przedstawione dane, p o d k r e ś l a
i n t e g r a c y j n ą f u n k c j ę i p a n i n d i a ń s k i c h a r a k t e r shakeryzmu, p r z y j m u j ą c
zarazem na tej podstawie, że procesyjne k o r o w o d y w c h o d z ą c e w s k ł a d
o b r z ę d ó w m a j ą za zadanie tworzenie w i ę z i m i ę d z y ' w s p ó ł w y z n a w c a m i .
B l i s k o ś ć fizyczna s t y m u l o w a ć m i a ł a b y b l i s k o ś ć p s y c h i c z n ą . W ś w i e t l e
p r z e d s t a w i o n y c h f a k t ó w ( a k c e n t u j ą c s ł u s z n o ś ć tej opinii) u w a ż a m , że

7 2

N a g r a n i c z n ą —• w s e n s i e i z o l a c j i g r u p y t a ń c z ą c y c h — s y m b o l i k ę kola

zuje także

kierunek ruchu.

Najczęstszy

jest k i e r u n e k p r z e c i w s ł o n e c z n y ,

m y k a j ą c y " . J e s t on r e j e s t r o w a n y w f o r m a c h n o w s z y c h , w y s t ę p u j ą c y c h n a
analogiczną

„za­

terenach

w s c h o d n i c h , n a t o m i a s t f o r m y s t a r s z e z a s ł o n e c z n e u t r z y m u j ą s i ę n a zachodzie
s ł a w i i (a t a k ż e B u ł g a r i i , gdzie s t w i e r d z o n o

wska­

czyli

Jugo­

prawidłowość). Nasuwa się

domniemanie, ż e d e c y d u j ą c a jest w t y m w y p a d k u b l i s k o ś ć granicy tureckiej, a w i ę c
granicy p a ń s t w a , które podbiło i z d o m i n o w a ł o na długo ludy P ó ł w y s p u
skiego,

Bałkańskie-

c z y l i i n a c z e j m ó w i ą c b l i s k o ś ć p i e r w i a s t k a obcego, wrogiego, k t ó r a

że na plan pierwszy w symbolice

sprawia,

t y c h t a ń c ó w w y s u w a s i ę treść." „ j e d n o ś ć

odizolo­

wanej grupy" d o m i n u j ą c a treści w y n i k a j ą c e z koneksji o b r z ę d o w y c h .
7 8

Mówię

o

shakeryzmie

indiańskim

powstałym

na

początku

ósmej

dekady

X I X w., n i e z a ś o sekcie tej s a m e j n a z w y , k t ó r a p o w s t a ł a w A n g l i i , w 1747 r . D a n e
za:

Nowicka,
7 4

1971, s. 41-52.

Shakeryzm przejął

Boga-Ojca, stwórcę

ziemi,

Jezusa — Jego syna, D u c h a Ś w i ę t e g o i m a t k ę Jezusa M a r i ę , a t a k ż e w i a r ę w

od

chrześcijaństwa

wiarę

anioły

i diabły. W opisanym tu działaniu zwraca u w a g ę
•asocjowanego

w

motyw ruchu

z tworzeniem nieprzenikliwej w s p ó l n o t y .

przeciwsłonecznego

�120

JOLANTA

KOWALSKA

w o b r z ę d a c h s h a k e r ó w r ó w n i e istotna b y ł a s y m b o l i k a izolacjonizmu. W y ­
dzielania i zabezpieczania „ g r a n i c ą " owej i n d i a ń s k i e j w s p ó l n o t y r e l i ­
gijnej.
F o r m y r o z w i ą z a ń choreograficznych niemniej ściśle j e d n o c z ą c e i w y ­
d z i e l a j ą c e t a ń c z ą c y c h w a u t o n o m i c z n ą g r u p ę , m i m o że nie n a w i ą z u j ą o n i
j a k i e g o k o l w i e k b e z p o ś r e d n i e g o k o n t a k t u fizycznego, reprezentuje opisa­
n y przez L o r n ę M a r s h a l l leczniczy taniec B u s z m e n ó w ! K u n g ( M a r s h a l l ,
1962, s. 221-252). Jego w y k o n a n i e m i a ł o z a p e w n i a ć zdrowie i o d d a l a ć
zło, p r z y c z y m o b i e k t e m d z i a ł a n i a b y ł w n i m nie pojedynczy, k o n k r e t n y
c z ł o w i e k , lecz zdrowie i b e z p i e c z e ń s t w o w s z y s t k i c h c z ł o n k ó w ż y j ą c e j r a ­
zem w s p ó l n o t y l u d z k i e j . W y k o n y w a l i go t e ż wszyscy zainteresowani, roz­
l o k o w u j ą c y się na ten czas koncentrycznie, nie t w o r z ą c jednak u p o r z ą d ­
k o w a n y c h k r ę g ó w , lecz l u ź n ą s t r u k t u r ę k o l i s t ą . Jak z a u w a ż a M a r s h a l l ,
s t a n o w i l i o n i w t y m t a ń c u jeden w s p ó l n i e d z i a ł a j ą c y organizm, scement o w a n y u r y t m i z o w a n y m r u c h e m i ś p i e w e m . O w a s p ó j n o ś ć oraz koncen­
tracja g r u p y - o r g a n i z m u , w y r a ż a j ą c e się w d o ś r o d k o w e j o r i e n t a c j i t a ń ­
c z ą c y c h , d e c y d o w a ł y , że t w o r z y l i o n i ś w i a t dla siebie, „ z a m k n i ę t y " na
w p ł y w y obce czy szkodliwe .
Do r u c h o w y c h ś r o d k ó w reprezentacji idei g r a n i c y n a l e ż y r ó w n i e ż t a ­
niec w y k o n y w a n y w parze. Z w r a c a u w a g ę fakt, iż k o n f i g u r a c j a parzysta
jest z r e d u k o w a n ą do m i n i m u m w e r s j ą k o n f i g u r a c j i k o ł o w e j , p r z y c z y m
semantyka t y c h d w ó c h r o z w i ą z a ń f o r m a l n y c h jest r ó w n o w a ż n a w ł a ś n i e
ze w z g l ę d u na t r e ś ć a u t o n o m i z a c j a
grupy ludzi
określa­
j ą c y c h g r a n i c e s w e g o e k s k l u z y w n e g o ś w i a t a . Charak­
terystyczne, że tak j a k ma to miejsce w kole t a ń c z ą c y c h „ z w i ą z a n y m "
u c h w y t e m czy w grupie spajanej i n t e r a k c j ą , podobnie i taniec w parze
narzuca j a k o swojego rodzaju m a n i e r ę w y k o n a w c z ą k o n i e c z n o ś ć nie t y l ­
ko partnerowania, ale i w s p ó ł d z i a ł a n i a ,
wyrażającą wspólnotę
istnienia, t a k ż e w ó w c z a s , g d y jest to w s p ó l n o t a p r z e c i w i e ń s t w . Inaczej
m ó w i ą c , r u c h i k o n f i g u r a c j a t a ń c z ą c y c h p r z y j m u j ą c e f o r m ę k o ł a , ewok u j ą i d e ę samowystarczalnego, wyizolowanego u k ł a d u .
Realna i symboliczna autonomizacja g r u p y jest w y r a ź n a we wszyst­
k i c h r o z w i ą z a n i a c h choreograficznych, w k t ó r y c h ma miejsce w y o d r ę b ­
nianie z e s p o ł u tancerzy z grona t a ń c z ą c y c h , t a ń c z ą c y c h z g r u p y l u d z k i e j ,
b ą d ź t e ż jednoczenie w t a ń c u pewnej o k r e ś l o n e j z b i o r o w o ś c i . Natomiast
m o ż n o ś ć symbolizowania przez n i e rozgraniczania w e w n ę t r z n i e jedno­
r o d n y c h wzajemnie zaś p r z e c i w s t a w n y c h , o b s z a r ó w i sfer r z e c z y w i s t o ś c i
nie jest czytelna a n i oczywista poza r o z w i ą z a n i a m i k o ł o w y m i p r z e c i w tanecznym.
7 5

7 5

N a c i e k a w y a s p e k t z a l e ż n o ś c i signifié
z signifiant
w wypadku koła wskazuje
J o h n B l a c k i n g . W y s u w a on m i a n o w i c i e p r z y p u s z c z e n i e , ż e t a n i e c (a w n i m p s y c h o ­
s o m a t y c z n y poziom odbioru r z e c z y w i s t o ś c i poprzez r u c h — k o m e n t a r z J . K . ) jest
r a c z e j ź r ó d ł e m a n i ż e l i n a s t ę p s t w e m m y ś l e n i a symbolicznego.
Blacking,
1977,
s. 44.

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

121

Na t y m b a c z n i e j s z ą u w a g ą z a s ł u g u j e zatem s z c z e g ó l n a odmiana o k r ą ­
ż a n i a magicznego, k t ó r ą o k r e ś l a m m i a n e m „ k l a m r y tanecznej". M a m
na m y ś l i takie sytuacje, w k t ó r y c h taniec w kole (ale t a k ż e k a ż d y taniec
bez w z g l ę d u na f o r m ę ) , w y s t ę p u j ą c w p o c z ą t k o w e j i k o ń c o w e j fazie
o b r z ę d u (albo jego p o s z c z e g ó l n y c h części, czy też przed i po p e w n y c h
d z i a ł a n i a c h i n s t r u m e n t a l n y c h ) , o k r e ś l a i c h granice w sensie r a m czaso­
w y c h , a zarazem r a m s t r u k t u r a l n y c h . E l e m e n t e m z n a c z ą c y m jest t u
o b e c n o ś ć t a ń c a w p i e r w s z y m i o s t a t n i m akcie o b r z ę d u , przed i po w ł a ­
ściwym działaniu obrzędowym.
W przedstawionych w c z e ś n i e j p r z y k ł a d a c h r u c h o w y c h s y m b o l i t r e ś c i
granic w t a ń c u , w y d z i e l a n y m i o b i e k t a m i o d d z i a ł y w a n i a b y ł y pewne
postaci i p r z e d m i o t y obiegane t a ń c e m , o d d z i a ł y w a j ą c y na siebie nawza­
j e m w y k o n a w c y t a ń c a , czy nawet nieuprzedmiotowione w ż a d e n s p o s ó b
idee. W t y m w y p a d k u o w y m c h r o n i o n y m i w y d z i e l a n y m p r z e d m i o t e m
d z i a ł a n i a tanecznego jest samo d z i a ł a n i e o b r z ę d o w e .
M o d e l o w y m p r z y k ł a d e m zastosowania k l a m r y tanecznej jest t z w . vrzi­
no kolo z t e r e n u Serbii, p o s i a d a j ą c e t e ż —• zgodnie ze ś w i a d e c t w e m K a ­
zimierza M o s z y ń s k i e g o — o d p o w i e d n i k i na terenie B u ł g a r i i ( M o s z y ń s k i ,
1967, t. 2: 1, s. 2 7 3) . B y ł to k o ł o w y taniec p o p r z e d z a j ą c y i z a m y k a j ą c y
d z i a ł a n i e o b r z ę d o w e , łącznie z k t ó r y m m i a ł s t a n o w i ć magiczny sposób
p r z e r y w a n i a suszy. Całość a k c j i r o z g r y w a ł a się w nocy. G r u p a m ę ż c z y z n
u d a w a ł a się na cmentarz, poza o b r ę b wsi. Rozpalali oni t a m ognisko, w y ­
b i e r a l i wodza, a n a s t ę p n i e zrzuciwszy odzież t a ń c z y l i d o o k o ł a ogniska
„do u p a d ł e g o " i w z u p e ł n y m m i l c z e n i u . Na znak d a n y przez wodza p r z y
ogniu p o z o s t a w a ł o t y l k o k i l k u u c z e s t n i k ó w , i n n i zaś ruszali do wsi, czy­
n i ą c w s z e l k i m i sposobami j a k n a j w i ę k s z y h a ł a s . Z n a l a z ł s z y się w jej
o b r ę b i e , nadal h a ł a s u j ą c , obiegali ją całą, po c z y m w r a c a l i do o g n i ­
ska, gdzie po raz d r u g i , w s p o s ó b i d e n t y c z n y j a k poprzednio, w y k o ­
n y w a l i vrzino kolo. T r ó j f a z o w o ś ć d z i a ł a ń : t a n i e c — d z i a ł a n i e nietaneczne—
taniec, b ę d ą c a i s t o t ą k l a m r y tanecznej, jest t u w y r a ź n a .
M o s z y ń s k i z w r ó c i ł u w a g ę przede w s z y s t k i m na ś r o d k o w ą część o b r z ę ­
du, c z y l i d z i a ł a n i e nietaneczne, i n t e r p r e t u j ą c je jako o b ł a w ę i w y g a ­
nianie Ż m i j a , k t ó r y o s i e d l a j ą c się w ś r ó d l u d z i s t a ł się m i m o w o l n y m
s p r a w c ą suszy „ j a k o że burze i g r a d y o m i j a j ą siedzibę Ż m i j a " ( M o s z y ń ­
ski, 1967, t. 2: 1, s. 273, 486-487). C a ł y r y t u a ł zaś t r a k u j e j a k o p r z y k ł a d
w y p ł a s z a n i a i odstraszania d e m o n ó w za p o ś r e d n i c t w e m d ź w i ę k u . I n t e r ­
pretacja ta b u d z i z a s t r z e ż e n i a przede w s z y s t k i m ze w z g l ę d u na charak­
t e r y s t y k ę domniemanego sprawcy n i e s z c z ę ś c i a wyganianego ze w s i , k t ó ­
rego M o s z y ń s k i n a z y w a w y m i e n n i e Ż m i j e m l u b S m o k i e m , j a k k o l w i e k
7 6

7 8

vrzino

W p r o w a d z o n y c h przeze m n i e p r a c a c h nie
kolo

d o t a r ł a m do ż a d n e g o innego opisu

c z y f o r m a n a l o g i c z n y c h , poza o p i s e m p o z o s t a w i o n y m p r z e z

Moszyńskie­

go. O t a ń c u t y m w s p o m i n a w p r a w d z i e V a k a r e i s k i , jest to j e d n a k i n f o r m a c j a o c h a ­
rakterze przyczynku, przy c z y m interpretacja t a ń c a jest tam taka sama, j a k u
szyńskiego.

Vakareiski,

1965, s. 303-304.

Mo­

�122

JOLANTA KOWALSKA

w l u d o w e j m i t o l o g i i p o ł u d n i o w o - s ł o w i a ń s k i e j są to postaci antagonistyczne ( T o m i c k i , 1976, s. 69-85, s z c z e g ó l n i e s. 82). Ż m i j n a l e ż y do istot p i o r u n o w ł a d n y c h s p r a w u j ą c y c h o p i e k ą nad p ł o d n o ś c i ą , z w a l c z a j ą c y c h wszelkie
ciemne siły z a g r a ż a j ą c e urodzajom, a co n a j w a ż n i e j s z e z s y ł a j ą c y c h desz­
cze i z w a l c z a j ą c y c h S m o k i , k t ó r e z a t r z y m u j ą w o d ę b ą d ź p o w o d u j ą n a d ­
mierne, szkodliwe opady, gradobicia i t p .
K i e r u j ą c się zatem i n t e r p r e t a c j ą M o s z y ń s k i e g o , zgodnie z k t ó r ą vrzino
kolo jest d z i a ł a n i e m r e p r e s y j n y m , n a l e ż a ł o b y p r z y j ą ć , że w y g a n i a n y b y ł
ze w s i Smok, w p r z e c i w n y m b o w i e m w y p a d k u d z i a ł a n i e to nabiera cech
dwuznacznego „ p a k t u z d i a b ł e m " , w rezultacie k t ó r e g o p r z e s t r z e ń sie­
dzib l u d z k i c h dla n i e w i a d o m y c h p r z y c z y n otwierana b y b y ł a na w p ł y w
sił, od k t ó r y c h w z w y k ł y c h w a r u n k a c h b y ł a starannie izolowana. P r z y
t y m podobne „ o t w a r c i e " b y ł o b y p r z y c z y n ą p o g ł ę b i e n i a k r y z y s u , g d y szło
0 jego z a ż e g n a n i e .
W ą t p l i w o ś c i b u d z i t a k ż e o d s t r a s z a j ą c a i represyjna i n t e r p r e t a c j a t y c h
d z i a ł a ń o b r z ę d o w y c h . Nazwa t a ń c a — vrzino kolo, to znaczy „ s a b a t cza­
r o w n i c " l u b „ z a c z a r o w a n e " albo „ b ł ę d n e k o ł o " (Wierzbicki, R a d n o v i č ,
Chlabicz, 1966, s. 246) — sugeruje, że m a m y t u do czynienia z o d w r ó c e ­
n i e m p r a w i d e ł r z e c z y w i s t o ś c i l u d z k i e j . Znajduje to odzwierciedlenie
w symbolice e l e m e n t ó w k o n t e k s t u wykonawczo-sytuacyjnego: miejscu
t a ń c a , k t ó r y m jest cmentarz, gdzie t a ń c z ą j e d y n i e i s t o t y demoniczne,
nocnej porze w y k o n a n i a , n a g o ś c i i m i l c z e n i u tancerzy, i c h izolacji od
w s z y s t k i c h p o z o s t a ł y c h m i e s z k a ń c ó w w s i . Z w r a c a t e ż u w a g ę fakt, że
tancerze o b i e g a j ą c w i e ś h a ł a s u j ą , ale n i e w y d a j ą l u d z k i c h g ł o s ó w , a j e ­
d y n i e „ m r u c z ą " l u b „ r y c z ą " . Inaczej m ó w i ą c , nie z a c h o w u j ą się j a k
ludzie.
Na podstawie przedstawionych danych w p r o w a d z a m i n t e r p r e t a c j ę
vrzino kolo (łącznie z s e k w e n c j ą ś r o d k o w ą ) jako d z i a ł a n i a magicznego,
k t ó r e s t a n o w i ł o o d p o w i e d ź c z ł o w i e k a na z a k ł ó c e n i e p r a w p r z y r o d y i w y ­
n i k a j ą c y s t ą d k r y z y s ( d ł u g o t r w a ł ą suszę), a zarazem p r ó b ę n a p r a w y za­
i s t n i a ł e g o stanu rzeczy w planie bardziej o g ó l n y m n i ż w y p ł a s z a n i e poza
g r a n i c ę w s i domniemanego s p r a w c y . Uczestnicy o b r z ę d u , zgodnie
z m o i m z a ł o ż e n i e m , p r z y j m o w a l i na siebie r o l ę w r o g i c h sił (stąd „ s p o s ó b
bycia tancerzy"), z y s k u j ą c t y m s a m y m m o ż l i w o ś ć k o n t r o l o w a n i a i c h . O d ­
g r y w a l i p r z e ł a m a n i e r z e c z y w i s t o ś c i l u d z k i e j i k r y z y s (pierwszy taniec
7 7

1 penetracja wsi), b y n a s t ę p n i e m ó c go z a ż e g n a ć ( p o w r ó t na cmentarz
i p o n o w n y taniec) u s u w a j ą c go ze swej r z e c z y w i s t o ś c i i o d d z i a l a j ą c gra­
n i c ą „ b ł ę d n e g o " , a zarazem „ z a c z a r o w a n e g o " k r ę g u .
7 S

7 7

T e g o r o d z a j u u s z c z e g ó ł o w i e n i e m o ż n a u z n a ć za r e z u l t a t s w o i s t y c h r a c j o n a l i z a ­
c j i . P o r . m e c h a n i z m r e a k c j i n a w e w n ę t r z n y k r y z y s p s y c h i c z n y w t a r a n t y z m i e , gdzie
u k o n k r e t n i o n ą „ w i n ę " przypisuje się tarantuli. De M a r t i n o ,
1971, s. 198-206,
255-269.
7 8

W z a p i s i e M o s z y ń s k i e g o b r a k i n f o r m a c j i n a temat k i e r u n k u r u c h u t a ń c z ą c y c h
p o r u s z a j ą c y c h s i ę po obwodzie k o ł a . S e n s o k r e ś l e n i a b ł ę d n y s u g e r u j e n i e t y l e b ł ę d ­
n o ś ć d z i a ł a n i a , ile r a c z e j jego o b ł ę d n o ś ć , o d m i e n n o ś ć , n i e l u d z k o ś ć .

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

123

K l a m r a taneczna spotykana jest powszechnie j a k o c z y n n i k k o m p o z y ­
c y j n y w o b r z ę d a c h i c a ł y c h c y k l a c h o b r z ę d o w y c h z w i ą z a n y c h genetycz­
nie z k a t e g o r i ą rites de passage. W przedstawianych t u r o z w a ż a n i a c h
s y g n a ł e m tego zagadnienia b y ł r o z k ł a d o b e c n o ś c i t a ń c a w o b r z ę d a c h c y ­
k l i rocznego i i n d y w i d u a l n e g o , ze w z g l ę d u na d y c h o t o m i ę ruch—bezruch.
M o ż n a w y r ó ż n i ć d w a sposoby w y r a ż a n i a t r e ś c i granica, k t ó r e m a j ą cha­
r a k t e r k l a m r y tanecznej, w y n i k a j ą c e z u d z i a ł u t a ń c a w t y c h o b r z ę d a c h .
Po pierwsze, t a ń c e w c h o d z ą c e w s k ł a d a k t ó w i d z i a ł a ń o b r z ę d o w y c h
w r o l i i c h e l e m e n t ó w i n t e g r a l n y c h , p o j a w i a j ą c e się w fazie p o c z ą t k o w e j
i k o ń c o w e j d z i a ł a n i a , o k r e ś l a j ą jego p u n k t y skrajne, a zarazem s y g n a l i ­
z u j ą z w a r t o ś ć . Z drugiej strony, t a ń c e „ i n t e r m e d i a l n e " , p o j a w i a j ą c e się
pomiędzy poszczególnymi aktami obrzędu, podkreślają następstwo kolej­
n y c h jego faz. P r z y k ł a d e m t y c h ostatnich m o g ą b y ć zabawowe t a ń c e
n i e z a m ę ż n e j m ł o d z i e ż y w polskich weselach, p l a s u j ą c e się w n i c h w t a k i
w ł a ś n i e s p o s ó b . Nie p e ł n i ł y one b e z p o ś r e d n i o i s t o t n y c h f u n k c j i o b r z ę d o ­
w y c h , a s t a n o w i ł y j e d y n i e rodzaj leitmotivu
s p a j a j ą c e g o w s z a k ż e kolejne
a k t y w całość. Podobnie rzecz się m a z o b e c n o ś c i ą t a ń c ó w o charakterze
z a c h o w a ń ludycznych w rocznym cyklu o b r z ę d o w y m , skoncentrowanym
na ż y c i u jako w a r t o ś c i u n i w e r s a l n e j . P o j a w i a j ą się p o m i ę d z y n a s t ę p u j ą ­
c y m i po sobie kolejno k o m p l e k s a m i d z i a ł a ń o b r z ę d o w y c h , w okresach,
k t ó r e o k r e ś l a m „ c z a s e m t r w a n i a " , czasem codziennym s t a n o w i ą c y m prze­
c i w w a g ę eliadowskiego czasu ś w i ę t e g o (Eliade, 1970, s. 97-113).
Do k a t e g o r i i r u c h o w y c h s y m b o l i t r e ś c i granica w t a ń c u n a l e ż ą t a k ż e
tańce „wspomagające", wykonywane równocześnie z inną czynnością
o b r z ę d o w ą czy p r a k t y c z n ą , a m a j ą c e z a p e w n i ć j e j p o m y ś l n y przebieg.
P r z y k ł a d a m i : taniec t o w a r z y s z ą c y w y p i e k o w i ciasta o b r z ę d o w e g o w w e ­
selach ze wschodnich o b s z a r ó w P o l s k i ( M o s z y ń s k i , 1928, s. 185, 196, 202),
poleski taniec w y k o n y w a n y przez d o j r z a ł y c h u c z e s t n i k ó w wesela, g d y
p a ń s t w o m ł o d z i s p ę d z a j ą p i e r w s z ą w s p ó l n ą noc ( M o s z y ń s k i , 1928, s. 191192) , czy p o j a w i a j ą c y się w analogicznych o k o l i c z n o ś c i a c h b u ł g a r s k i
taniec čukane na piper, s t a n o w i ą c y d o m e n ę m ę ż c z y z n (Vakarelski, 1965,
s. 274), oraz c y t o w a n y przez Sachsa taniec a b o r y g e n ó w a u s t r a l i j s k i c h
w y k o n y w a n y przez k o b i e t y i m ł o d y c h c h ł o p c ó w , podczas g d y m ę ż c z y ź n i
z n a j d u j ą się na p o l o w a n i u (Sachs, 1965, s. 76). W t y m o s t a t n i m p r z y k ł a ­
dzie, dodajmy, k o b i e t y i c h ł o p c y t a ń c z y l i w o k ó ł w y o b r a ż e ń z w i e r z ą t , na
k t ó r e polowali mężczyźni.
7 9

Taniec „ w s p o m a g a j ą c y " towarzyszy z r e g u ł y d z i a ł a n i o m , k t ó r e stano­
w i ą w o b r z ę d z i e element g r y z losem, m o g ą c e j p o w i e ś ć się l u b nie, b ą d ź
d z i a ł a n i o m u t y l i t a r n y m — w y k o n a n i u k o n k r e t n e j p r a c y — k t ó r e ze
w z g l ę d u na s w ą w a g ę w ż y c i u c z ł o w i e k a d o m a g a j ą się odpowiednika
7 9

W przeciwieństwie

pomieszczenia,
wany

był w

gdzie
innym

do w s p o m n i a n e g o w c z e ś n i e j

młodzi

spędzają

pomieszczeniu

p a ń s t w o m ł o d z i pozostawali

razem.

pierwszą

lub na

tańca wykonywanego

wspólną

podwórzu.

noc,

Trwał

taniec
tak

ten

wokół

wykony­

długo, jak

długo

�124

JOLANTA

KOWALSKA

w planie o b r z ę d o w y m , a p r z y t y m t a k ż e s t a n o w i ą element g r y losowej.
Taniec staje się i c h rzecznikiem i reprezentantem. J e d n o c z e ś n i e s ł u ż y
magicznemu p r z e k a z y w a n i u sił i energii analogicznie do przekazu -padli
zawartego w t a ń c a c h pakarena
i patoe'doe' przez sam fakt obecności
w o k r e ś l o n y c h o k o l i c z n o ś c i a c h . Sachs s ł u s z n i e o k r e ś l a t a k i przekaz jako
t e l e p a t y c z n y (Sachs, 1965, s. 76).
W y k o n a n i e t a ń c a stanowi t u t a k ż e s y g n a ł separowania i wydzielania,
a zarazem zabezpieczania d z i a ł a ń , k t ó r y m towarzyszy. Tworzona granica
jest par excellance
s t r u k t u r a l n ą g r a n i c ą jungowskiego participation
my­
stique z n a j d u j ą c ą w y r a z w t r w a n i u t a ń c a (Jung, 1976, s. 134). Widoczna
jest ona t a k ż e w p o z o s t a ł y c h w a r i a n t a c h granicznych w y r a ż e ń w t a ń c u ,
j a k k o l w i e k t a m na p l a n p i e r w s z y w y s u w a się s y m b o l i k a przestrzennych
i czasowych k a t e g o r i i k u l t u r o w y c h . W t y m ż e sensie, s y m b o l i k a g r a n i c y
w y r a ż a n e j t r w a n i e m r u c h u s t a n o w i element przekazu zawartego w k a ż ­
d y m t a ń c u , k t ó r y d z i e j ą c się jest zarazem s y m b o l i c z n y m generatorem
r z e c z y w i s t o ś c i swojej l u b obcej, a w r a z z n i ą o p t y m a l n y c h w a r u n k ó w
mających nastąpić zdarzeń.
4. R U C H O W E

ŚRODKI W Y R A Z U PROCESU

POZNAWCZEGO

Z a k t y w n y m , p o z n a w c z o - k o n s t r u k c y j n y m stosunkiem c z ł o w i e k a do
r z e c z y w i s t o ś c i w i ą ż e się p r o b l e m b ł ą d z e n i a j a k o modus operandi w ł a ś c i ­
w y k o n d y c j i l u d z k i e j oraz b ł ę d u jako czynnika w e r y f i k u j ą c e g o k o n ­
struowane hipotezy, w y z n a c z a j ą c e g o kolejne etapy p o s z u k i w a ń . K o r e s ­
p o n d u j ą z n i m i symbole: l i n i i prostej jako w i z e r u n k u najdoskonalszej
drogi poznania, k t ó r e j p r z y p i s y w a n a jest z r e g u ł y boska proweniencja,
spirali i m e a n d r u w y o b r a ż a j ą c y c h d r o g ę ludzkiego p o z n a n i a — b ł ą d z e n i a
oraz idea l a b i r y n t u j a k o odpowiednika nie do k o ń c a poznawalnej rzeczy­
wistości.
W przedstawionych dotychczas r o z w a ż a n i a c h s y g n a l i z o w a ł a m obec­
ność tych symboli w omawianych p r z y k ł a d a c h tańców. D o m i n o w a ł y
w n i c h symbole p o z n a n i a — b ł ą d z e n i a . R o l ę t ę p e ł n i ł y r ó ż n e w a r i a n t y
r u c h u obrotowego — r u c h w i r o w y , r u c h w o k ó ł w ł a s n e j osi, po obwodzie
k o ł a i t d . , kojarzone pod w z g l ę d e m f o r m a l n y m i t r e ś c i o w y m z s y m b o l e m
s p i r a l i . W y s t ą p i ł t a k ż e o d p o w i e d n i k owej idealnej l i n i i prostej — skok
(kolejny to a r g u m e n t u z a s a d n i a j ą c y r o l ę skoku jako apotropeionu), j e d y ­
na — j a k p a m i ę t a m y — forma r u c h u u m o ż l i w i a j ą c a „ b e z p o ś r e d n i ą " pe­
n e t r a c j ę czasoprzestrzennej r z e c z y w i s t o ś c i w osi g ó r a — d ó ł . P o ś r e d n i ą
f o r m ę s t a n o w i ą t a ń c e , w k t ó r y c h ma miejsce k o n i u n k c j a s y m b o l i l i n i i
prostej i spirali, w y k o n y w a n e w o k ó ł r e k w i z y t u s y m b o l i z u j ą c e g o z w i ą z e k
nieba i ziemi, w y z n a c z a j ą c e g o zarazem k a r d y n a l n y p u n k t organizacji r z e ­
czywistości. Odczytuję ją jako relację o ludzkim poznaniu—błądzeniu,
z y s k u j ą c y m sens i c e l o w o ś ć w kontakcie z sacrum. Z a k ł a d a m p r z y t y m ,
że analogiczna m o ż e b y ć semantyka t a ń c ó w , w k t ó r y c h r u c h o b r o t o w y
ł ą c z o n y jest ze skokiem.

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

125

R o z w a ż e n i e k w e s t i i poznania i penetracji r z e c z y w i s t o ś c i pod k ą t e m
b ł ą d z e n i a jako m e t o d y zdobywania w i e d z y u m o ż l i w i szersze n i ż d o t y c h ­
czas u w z g l ę d n i e n i e r u c h o w y c h s y m b o l i stosunku podmiotowego ego, t a ń ­
czącego c z ł o w i e k a , nie t y l k o do r z e c z y w i s t o ś c i , ale i do siebie samego.
Potrzeba refleksji tego rodzaju z w i ą z a n a jest z sytuacjami k r y z y s u i des t r u k t u r y z a c j i o s o b o w o ś c i ego (a w r a z z n i ą d e s t r u k t u r y z a c j i jego rze­
c z y w i s t o ś c i ) oraz z o d p o w i a d a j ą c ą i m w planie o b r z ę d o w y m l i m i n a l n ą
fazą o b r z ę d ó w p r z e j ś c i a .
Choreotechniką tańców towarzyszących t y m działaniom, występują­
c y m w określonym jak wyżej kontekście sytuacyjnym, rządzi również
archetyp m y ś l e n i a o centrycznie z r e l a t y w i z o w a n e j czasoprzestrzeni l u d z ­
k i e j r z e c z y w i s t o ś c i . Proces j e j rozpoznania s y m b o l i z o w a n y jest r u c h e m
r o z w i j a j ą c y m się po spirali, k t ó r e m u zgodnie z k u l t u r o w ą k w a l i f i k a c j ą
r u c h u p r z y p i s y w a n a jest s y m b o l i k a b ł ą d z e n i a i penetracji. Reprezenta­
t y w n y m i c h p r z y k ł a d e m jest taniec w autoterapeutycznych seansach t a r a a i y s t y c z n y c h , p e ł n i ą c y w n i c h r o l ę d z i a ł a n i a e w o k u j ą c e g o — do k u l ­
m i n a c j i — i r o z ł a d o w u j ą c e g o w e w n ę t r z n y k r y z y s psychiczny . N i ż e j c y ­
t u j ę opis przebiegu c y k l u tanecznego M a r i i z N a r d o zarejestrowany przez
Ernesto de M a r t i n o (de M a r t i n o , 1971, s. 86-87).
8 0

..Figury taneczne
tarantelę
wać

rozwijały

i tarantystka

na dźwięki

leżąca

się w ¡ n a s t ę p u j ą c y m
na

podłodze

na

rzucając rytmicznie g ł o w ą w

porządku: kapela zaczęła

wznak

zaczęła

natychmiast

grać

reago­

prawo i lewo. N a s t ę p n i e , j a k gdyby

przez jej c i a ł o p r z e t o c z y ł a s i ę fala d ź w i ę k o w a , z a c z ę ł a p e ł z a ć n a plecach

odpycha­

jąc

wybijała

się zgiętymi

w

kolanach nogami

i tłukąc

piętami

o podłogę.

Głową

g w a ł t o w n e tempo, a r u c h y n ó g zespolone b y ł y z r y t m e m t a r a n t e l i . W y k o n a ł a w
sposób z wyciągniętymi

w bok r ę k a m i j e d e n o b r ó t po o b r z ę d o w y m k r ę g u ,

odwróciła

b r z u c h — nogi rozrzucone,

sobą

s i ę nagle n a

l u b pod t u ł o w i e m ,

nieiadzie.

F i g u r y te n a ś l a d o w a ł y

jęcia pozycji pionowej,
żywała

głowa w

więc

swoją

ciągłym
w

nieruchome

ręce

rytmicznym ruchu, w ł o s y

oczywisty

sposób

stworzenie

zgięte
w

przed

burzliwym

niezdolne

do

j a k b y p r z y r o ś n i ę t e do z i e m i , c z y l i t a r a n t u l ę . T a ń c z ą c a

identyfikację

z tarantulą,

była

u j a r z m i o n a przez

ten

później

za­

prze­

bestię,

tań­

c z y ł a z n i ą , co w i ę c e j , s a m a b y ł a t a ń c z ą c ą b e s t i ą . P o m o m e n c i e i d e n t y f i k a c j i z p a ­
jąkiem

nastąpił

kilkakrotnie

w

moment rozłączenia:
prostych

c z a s u do c z a s u n i e k t ó r e
w

rekach. Trzymała

łowia;

wzniesionych

znane

figury

chusteczkę
do

tarantystka zerwała

podwójnych

podskokach

s i ę n a nogi i

obrzędowy

krąg,

przebiegła

wykonując

tradycyjnej taranteli z k o l o r o w ą

za d w a k o ń c e

góry nad głową;

w rękach

zgiętych

opuszczonych

od

chusteczką
wzdłuż

do t y ł u z a p l e c a m i w

ten

tu­
spo­

s ó b , ż e j e d n a b y ł a w z n i e s i o n a do g ó r y , a d r u g a opuszczona w d ó ł itp. R ó w n i e ż w tej
fazie,

podobnie j a k w

c y m i stopami
Po

pewnym

ło,

po

waga

czasie, nie d ł u ż s z y m

którym
stawała

kładnością

poprzednich,

tarantystka przestrzegała

u d e r z a ł a o p o d ł o g ę niezmiennie
przebiegała

niż kwadrans, cykl

tarantystka,

s i ę coraz mniej pewna,

i wszystko

zaczęło

We

wnioskach

się

skończyło się frenetycznym

z badań

de

taneczny
stopniowo

Tańczą­

dobiegł końca. K o ­
zmniejszać,

r y t m nie b y ł j u ż p r z e s t r z e g a n y

d a j ą c y m bliski upadek, j a k przy zawrocie

s o

ściśle rytm.

50 r a z y w c i ą g u k a ż d y c h 10 s e k u n d .
równo­

z taką

kręceniem się w kółko

do­

zapowia­

głowy".

Martino

stwierdza,

że obserwowane

e k i p ę w y p a d k i tarantyzmu apulijskiego s t a n o w i ł y z n i e k s z t a ł c o n ą f o r m ę

przez

jego

autonomicz-

�126

JOLANTA KOWALSKA

W opisanym c y k l u tanecznym widoczne są w y r a ź n i e t r z y fazy r u c h u ,
k t ó r y o d b y w a ł się w o b r ę b i e k r ę g u (pomocnice p i l n u j ą , b y t a r a n t y s t k a
nie w y d a l a ł a się poza jego granice) i p r z e b i e g a ł po obwodzie k o ł a . W po­
c z ą t k o w e j , t a ń c z ą c a r o z p o z n a w a ł a niejako s y t u a c j ę , w k t ó r e j z n a l a z ł a
się, i granice danego j e j ś w i a t a (do pewnego stopnia m a m y t u t a k ż e do
czynienia z r e k o n s t r u k c j ą granic). W y k o n a ł a p i e r w s z y p e ł n y o b r ó t po
obwodzie k o ł a , l e ż ą c na plecach, po c z y m p r z y j ę ł a p o z y c j ę , k t ó r ą oznaj­
m i ł a : „ j e s t e m t a r a n t u l ą " i p o d d a ł a się d z i a ł a n i u swej „ z g r y z o t y , k t ó r a
k a ż e p ł a k a ć " . N i e bez znaczenia jest w ł a ś c i w a tej fazie preferencja
ruchu „niezwykłego", znamionującego najpierw bezradność, a następnie
bestiaryzację tarantystki.
K o l e j n o n a s t ę p u j e faza, k t ó r ą de M a r t i n o i d e n t y f i k u j e jako fazę w a l ­
k i . M a r i a z Nardo, p r z y j ą w s z y p o z y c j ę s t o j ą c ą , ściga s w ą p r z e ś l a d o w c z y n i ę p r z e b i e g a j ą c w i e l o k r o t n i e k r ą g taneczny (zwraca t u u w a g ę obec­
n o ś ć skoku, z n a c z ą c a ze w z g l ę d u na o k r e ś l o n ą w y ż e j jego s y m b o l i k ę ) ,
p r z y c z y m p o j a w i a j ą c e się t u elementy choreotechniki z w y k ł e j t a r a n t e l i
stanowią — jak należy d o m n i e m y w a ć — sygnał normalizacji sytuacji .
Nie uzyskawszy w y z w a l a j ą c e j ł a s k i ś w . P a w ł a M a r i a p r z e g r y w a i po­
n o w n i e ulega „ z g r y z o c i e " z a c i e ś n i a j ą c o b w ó d przemierzanego k o ł a a ż
do c a ł k o w i t e j nieomal jego r e d u k c j i , do o b r o t ó w w o k ó ł w ł a s n e j osi, po
8 1

8 2

8 3

nego z j a w i s k a k u l t u r o w e g o ,

na k t ó r e g o charakter szczególnie silny w p ł y w

historia Apulii

w

okresie k s z t a ł t o w a n i a

pansją

na

te

islamu

tereny

wywarła

s i ę jego p i e r w o c i n , to j e s t p o m i ę d z y

a wyprawami krzyżowymi.

zgodnie z jego p r z e k o n a n i e m — s y m b o l e m

Symbol

„złej przeszłości", symboliczne

zaś

s z e n i e „ w y a l i e n o w a n y m m o m e n t e m w e w n ę t r z n e j zgryzoty, k t ó r a s z u k a s a m e j
b ę d ą c symptomem

eks­

tarantuli jest

nie dokonanego w y b o r u i k o n f l i k t ó w d z i a ł a j ą c y c h w

m o ś c i t a r a n t y s t ó w . U z a s a d n i e n i a d l a o b e c n o ś c i postaci ś w . P a w ł a

—

uką­

siebie"

podświado­

udzielającego

ta-

r a n t y ś c i e w ostatniej fazie e g z o r c y z m u ł a s k i , u w a l n i a j ą c e j go spod w p ł y w u z a t r u c i a
spowodowanego
chłonięcia

imaginowanym

owej ekstatycznej

tarantyzm, k t ó r y pierwotnie
cjach konfliktowych

ukąszeniem,

praktyki

upatruje

przez K o ś c i ó ł

de

Martino w

próbach

tj. w

okresie,

(porównuje
gdy

go z i n n y m i f o r m a m i e k s t a z y t a n e c z n e j ,

prowadzone

były

badania,

do s a m e g o k r y z y s u i d e n t y f i k o w a n e g o z c h o r o b ą . D e
8 1

sprowadzony

opierając

został

Martino,

w roku

wyłącznie

1971, s. 209-306.

M a r i a z Nardo, badana przy u ż y c i u testu list skojarzeniowych, n a h a s ł o

szenie" o d p o w i e d z i a ł a : „ z g r y z o t a , k t ó r a k a ż e ci p ł a k a ć " . D e
8 1

że

p e ł n i ł r o l ę „ k u l t u r o w e g o s y s t e m u obronnego" w s y t u a ­

s i ę n a m a t e r i a ł a c h historycznych i etnograficznych), w postaci obserwowanej
1959,

po­

katolicki. Stwierdza także,

S t w i e r d z a co n a s t ę p u j e :

„Żeby

bowiem

zabić

Martino,

lub zadeptać

„uką­

1971, s. 333.

tarantulę

trzeba

n a ś l a d o w a ć taniec m a ł e g o p a j ą c z k a , czyli t a r a n t e l ę : trzeba t a ń c z y ć razem z p a j ą k i e m ,
co w i ę c e j , t r z e b a s a m e m u s t a ć s i ę t y m p a j ą k i e m , k t ó r y t a ń c z y , t r z e b a u t o ż s a m i ć s i ę
z
w

nim

bez

którym

reszty.

Równocześnie

narzuci się t a ń c o w i

jednak
pająka

trzeba

własny

uchwycić
rytm

kulminacyjny

taneczny,

zmusi

moment,

pająka,

by

t a ń c z y ł a ż do u p a d ł e g o , z m u s i do u c i e c z k i p r z e d g o n i ą c ą go s t o p ą , z m i a ż d ż y i r o z ­
depcze s t o p ą w y b i j a j ą c ą
8 1

Narastająca

kanonu

ruchu

g w a ł t o w n i e r y t m taranteli". De

częstotliwość wprowadzania

opisanego

cyklu

stanowiła

z b l i ż a n i a s i ę „ w y z w o l e n i a " tarantystki. De

dla

Martino,

1971, s. 81.

t y c h e l e m e n t ó w r u c h u do
miejscowych

Martino,

surowego

obserwatorów

1971, s. 90.

sygnał

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZ YWIST.

W

SYMB.

TANCA

127

k t ó r y c h n a s t ę p u j e upadek k o ń c z ą c y c y k l . W tej fazie ma miejsce „ z w i ­
j a n i e " r u c h u po spirali, k o ń c z ą c e się w i r o w a n i e m w p u n k c i e . T y m r a ­
zem kontekst w y k l u c z a i n t e r p r e t a c j ę r u c h u w i r o w e g o jako d z i a ł a n i a k r e a ­
cyjnego. R u c h t u nie ekspanduje, a c o f a s i ę aż do granic zdezinte­
growanego ludzkiego „ j a " t a ń c z ą c e j t a r a n t y s t k i . Istotne znaczenie ma
i ten fakt, że M a r i a z Nardo u z y s k a ł a ł a s k ę p r z e ł a m u j ą c d r ę c z ą c y ją
k r y z y s w e w n ę t r z n y , w t r a k c i e przemierzania jednego z p e ł n y c h k r ę g ó w
tanecznych, a w i ę c w ó w c z a s , g d y i s t n i a ł y po t e m u o p t y m a l n e w a r u n k i :
gdy b y ł a niejako „ w drodze" do jej uzyskania.
O m ó w i o n y seans t a r a n t y s t y c z n y stanowi n a j p e ł n i e j s z y w ś r ó d zareje­
s t r o w a n y c h w czasie b a d a ń , k t ó r y c h r e z u l t a t e m jest „ Z i e m i a z g r y z o t y " ,
w a r i a n t owego r y t u a ł u poszukiwania utraconej t o ż s a m o ś c i . Dane d o t y ­
czące i n n y c h w s k a z u j ą , że nie zawsze m i a ł y one tak k l a r o w n ą k o n ­
s t r u k c j ę . D e c y d o w a ł o t y m s t o p i e ń deformacji t a r a n t y z m u apulijskiego
w momencie prowadzenia b a d a ń . Natomiast dane historyczne, przytacza­
ne w obszernym k o m e n t a r z u , p o t w i e r d z a j ą zasadniczy schemat przebie­
gu seansu u j a w n i o n y w t y m p r z y k ł a d z i e .
T u t a k ż e z n a j d u j ą się i n f o r m a c j e d o t y c z ą c e asocjacji opisanych f o r m
r u c h u s y m b o l i z u j ą c y c h proces zdobywania w i e d z y z r e k w i z y t e m w po­
staci l i n y ( t a r a n t y ś c i t r z y m a l i się j e j w czasie t a ń c a , p r z y c z y m n i e k i e d y
z w i e s z a ł a się ona z drzewa, w o k ó ł k t ó r e g o w y k o n y w a n o taniec), nieobec­
n y m j u ż w ż a d n e j z w e r s j i r y t u a ł u zarejestrowanych w czasie b a d a ń
w r o k u 1959. M a r t i n o uzasadnia jego zastosowanie przede w s z y s t k i m
w z g l ę d a m i p r a k t y c z n y m i . T a r a n t y s t a t r z y m a j ą c się l i n y ł a t w i e j u t r z y m y ­
w a ł r ó w n o w a g ę , p r z y c z y m d ł u g o ś ć l i n y w y z n a c z a ł a z a s i ę g jego p o r u s z e ń .
W p ł a s z c z y ź n i e symbolicznej z a ś wskazuje na z w i ą z e k z p a j ą k i e m (w ten
s p o s ó b t a ń c z y ć m i e l i u k ą s z e n i przez p a j ą k a z w i e s z a j ą c e g o się z g a ł ę z i
drzewa), z k t ó r y m i d e n t y f i k u j e się tarantysta, i na s y m b o l i k ę aioresis
—
r y t u a l n e g o h u ś t a n i a się. D l a p r o w a d z o n y c h przeze m n i e r o z w a ż a ń w a ż n y
jest d r u g i z w y m i e n i o n y c h z w i ą z k ó w , z u w a g i na d o k u m e n t o w a n ą n i m
a s o c j a c j ę z o b r z ę d a m i i n i c j a c y j n y m i i okresem seksualnego dojrzewania
m ł o d z i e ż y (de M a r t i n o , 1971, s. 150-151, 234-252).
Podobna k o n s t r u k c j a formalno-symboliczna, w k t ó r e j r u c h o b r o t o w y
i w i r o w y „ r e g u l o w a n e " l i n ą kojarzone są z i d e ą i s e m a n t y k ą spirali,
w y s t ę p u j e we wspomnianej w z w i ą z k u z p o d r ó ż a m i m i s t y c z n y m i , ta­
necznej i n i c j a c j i s z a m a ń s k i e j I n d i a n p o ł u d n i o w o a m e r y k a ń s k i e g o p l e m i e ­
nia K a r i b a (Eliade, 1974, s. 128-130). T u t a k ż e w a ż n ą r o l ę o d g r y w a po­
w t a r z a l n o ś ć p o d e j m o w a n y c h p r ó b , w czasie k t ó r y c h adept p r z y s w a j a ł
sobie n a u k i mistrza i stopniowo w n i k a ł w siebie, a w rezultacie rozpo­
z n a w a ł w ł a s n e m o ż l i w o ś c i , aż w k o ń c u s t a w a ł się zdolny — j a k w i e ­
r z y ł — do przeprowadzenia faktycznej penetracji r z e c z y w i s t o ś c i : w ę d r ó w ­
k i przez poziomy kosmicznego u n i v e r s u m .
W pierwszej fazie czterostopniowej i n i c j a c j i , n a u k i poprzedzane b y ł y
t a ń c e m w y k o n y w a n y m w kole, w s p ó l n i e przez w s z y s t k i c h i n i c j o w a n y c h

�128

JOLANTA

KOWALSKA

m ł o d z i e ń c ó w , p r z y c z y m nie t a ń c z y l i o n i j a k „ z w y k l i " ludzie, ale n a ś l a ­
d o w a l i r u c h y z w i e r z ą t , o k t ó r y c h m ó w i ł i m w naukach m i s t r z . W drugiej
fazie i d e n t y f i k a c j a z n a ś l a d o w a n y m i z w i e r z ę t a m i b y ł a tak g ł ę b o k a , że
i n i c j o w a n i — we w ł a s n y m przekonaniu — zamieniali się w j a g u a r y czy
nietoperze (dodać n a l e ż y , że i n i c j a c j i t o w a r z y s z y ł y zabiegi d e p r y w a c y j n e ,
j a k u ż y c i e ś r o d k ó w halucynogennych, p o w s t r z y m y w a n i e się od snu, post).
Pod koniec tej fazy w y s t ę p o w a ł p i e r w s z y taniec i n i c j o w a n y c h , m a ­
j ą c y charakter p o d r ó ż y mistycznej. M ł o d z i e ń c y t a ń c z y l i t r z y m a j ą c się
zwieszonych z dachu d o m u o b r z ę d o w e g o l i n , o b r a c a j ą c się i h u ś t a j ą c ,
b ą d ź uczepieni i c h w i r o w a l i w p o w i e t r z u . „ W s t ę p u j ą " w ó w c z a s po „ s p i ­
ralnej d r a b i n i e " (jest to w ł a ś c i w a droga p o d r ó ż y s z a m a ń s k i c h K a r i b a ,
nazywana t a k ż e d r o g ą Ojca V u l t u r e , kreatora i g ł ó w n e j postaci panteo­
nu) do pierwszego p i ę t r a nieba. Z n a l a z ł s z y się t a m r o z p o z n a j ą jego obsza­
r y , s p o t y k a j ą nadprzyrodzone istoty, na s k r z y ż o w a n i u d r ó g Ż y c i a i Ś m i e r ­
ci d o k o n u j ą w y b o r u p o m i ę d z y Z i e m i ą Bez W i e c z o r u i Z i e m i ą Bez Ś w i t u
(stanowi to o d p o w i e d n i k w y b o r u kometencji), a na koniec pouczani s ą
przez ducha-przewodnika o przeznaczeniu dusz po ś m i e r c i .
W ostatniej fazie i n i c j a c j i m ł o d z i e ń c y p r z e m i e r z a l i kolejne p i ę t r a n i e ­
ba, a ż do ostatniego, przenoszeni przez s z c z e g ó l n e g o rodzaju pojazd —
p l a t f o r m ę w p r a w i a n ą w r u c h przez 4 r o z w i j a j ą c e się s k r ę c o n e l i n y .
Z k o l e i p r z y k ł a d t a ń c a , w k t ó r y m r u c h ekspanduje w przestrzeni
w l i n i i m e a n d r u . R o z w i ą z a n i e tego rodzaju reprezentuje s ł y n n y starog r e c k i geranos . B y ł to rodzaj k o r o w o d u w y k o n y w a n e g o przez d z i e w c z ę ­
ta i m ł o d z i e ń c ó w rozmieszczonych naprzemiennie w d ł u g i m ł a ń c u c h u , p o ­
ł ą c z o n y m u c h w y t e m d ł o n i . T a ń c z o n o go w nocy, p r z e b i e g a j ą c „ p o d s ł o ń ­
ce" m e a n d r y c z n ą d r o g ę o s k o m p l i k o w a n y m r y s u n k u , p r z y c z y m zgodnie
z n i e k t ó r y m i ś w i a d e c t w a m i ( L a w l e r , 1964, s. 48, 148; Graves, 1967, s. 319)
tancerze n i e ś l i t z w . rhymoi, co t ł u m a c z o n e jest j a k o l i n y .
u

8 5

Taniec ten badacze w i ą z a l i z m i s t e r i a m i e l e u z y ń s k i m i p o ś w i ę c o n y m i
Demeter i Persefonie oraz z — ł ą c z ą c y m i i c h k u l t z k u l t e m Dionizosa —
m i s t e r i a m i o r f i c k i m i , k t ó r y c h t r e ś c i ą b y ł a tajemnica o d r a d z a j ą c e g o się
życia.

8 4

Dane za:

mi

artykuł

(L.

B.

Lawler,

poświęcony

Lawler,

1964, s. 46-48. T a s a m a a u t o r k a o p u b l i k o w a ł a nie znany­
szczegółowej

The

Geranos

Dance

reinterpretacji
—

A New

nazwy

i

Interpretation,

funkcji

geranosu

„Transactions

the A m e r i c a n P h i l o l o g i c a l A s s c o c i a t i o n " , t. 77: 1946, s. 112-130). N a t e m a t
Z w o 1 s к i,
tologicznych:
także

1978, s. 36-38 i n . d o t y c z ą c e „ c h o r e i n a t u r y " . N a t e m a t u z a s a d n i e ń m i ­
Graves,

informacje

na

1967, s. 310-320;

temat

także t a ń c e m Tezeusza
8 5

of

geranosu:

Santarcangeli,

wykonywanego

współcześnie

1982, s. 212-214. P o r .

tańca

yaryitos,

zwanego

(S t r a t o u, 1977, s. 19-22).

J e s t to p o j ę c i e sporne, j e d n a k zgodnie z i n f o r m a c j a m i p o d a n y m i p r z e z L a w l e r

badacze

przychylają

się

do

takiej, j a k zaprezentowana,

jego i n t e r p r e t a c j i .

Opinię

t ę p o t w i e r d z a G r a v e s , p r z y c z y m p o w o ł u j e s i ę n a inne p r z y k ł a d y z a s t o s o w a n i a
rekwizytu w t a ń c a c h starogreckich.

tego

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST. W SYMB.

TANCA

129

M i t y c z n y m p i e r w o w z o r e m geranosu b y ł taniec panien i m ł o d z i e ń c ó w
z d o m ó w a t e ń s k i c h przeznaczonych na o f i a r ę dla M i n o t a u r a , k t ó r y c h
przed ś m i e r c i ą w o t c h ł a n i a c h L a b i r y n t u u c h r o n i ł Tezeusz. O n to, d z i ę k i
pomocy A r i a d n e , z d o ł a ł p o z n a ć i o z n a c z y ć w ł a ś c i w ą d r o g ę
umo­
ż l i w i a j ą c ą z a g ł ę b i e n i e s i ę w L a b i r y n t , a n a s t ę p n i e bezpieczne z niego
w y j ś c i e , p r z y c z y m znakiem drogi b y ł a n i ć . Tezeusz z a b i ł M i n o t a u r a
i p o d ą ż a j ą c za n i c i ą w y d o s t a ł s i ę z L a b i r y n t u w y p r o w a d z a j ą c z e ń m ł o ­
dzież (zgodnie z n i e k t ó r y m i w e r s j a m i m i t u do w n ę t r z a L a b i r y n t u w s z e d ł
sam Tezeusz). W drodze p o w r o t n e j z K r e t y do A t e n z a t r z y m a ł s i ę na
Delos i t a m , przed w i z e r u n k i e m A f r o d y t y , w o k ó ł „ r o g a t e g o o ł t a r z a " z b u ­
dowanego przez A p o l l i n a z l e w y c h r o g ó w b y k ó w i j a ł ó w e k , po raz p i e r w ­
szy w y k o n a n y z o s t a ł geranos (Graves, 1967, s. 310-315; Santarcangeli,
1981, s. 213).
Do niedawna n a z w ę tego t a ń c a t ł u m a c z o n o d o s ł o w n i e —
geranos,
w j ę z y k u g r e c k i m znaczy t y l e , co „ ż u r a w " — i na tej podstawie p r z y p i ­
sywano m u charakter t a ń c a n a ś l a d o w c z e g o , w k t ó r y m tancerze m i e l i b y
n a ś l a d o w a ć poruszenia ptaka ( ż u r a w b y ł p o ś w i ę c o n y Demeter, jego r u ­
chy z a ś — z b l i ż e j nie o k r e ś l o n y c h p o w o d ó w — kojarzono z r y t u a l n y m i
orgiami towarzyszącymi misteriom ). Przekonywającej reinterpretacji
d o k o n a ł a L i l l i a n В . L a w l e r . S e m a n t y k ę t e r m i n u geranos w y w o d z i ona
z rdzenia „ g e r - " co znaczy „ w i ć s i ę " , „ w z n o s i ć s i ę do g ó r y s p i r a l ą " , „ p o ­
r u s z a ć meandrycznie". Jest to i n t e r p r e t a c j a doskonale osadzona w p r z e d ­
s t a w i o n y m k o n t e k ś c i e m i t o l o g i c z n y m . Zarazem na j e j z a s a d n o ś ć wskazuje
logika u ż y t y c h s y m b o l i : meandrycznego r u c h u tancerzy, o d p o w i a d a j ą c e ­
go drodze przez L a b i r y n t , k t ó r a o k a z a ł a s i ę d r o g ą k u ż y c i u , idzięki p r o ­
w a d z ą c e j i c h n i c i A r i a d n e , symbolizowanej w t a ń c u przez
rhymoi.
Symbole te w s p ó ł g r a j ą z t r e ś c i ą m i s t e r i ó w — w y d o b y c i e się z p o d ­
z i e m i ziarna, życia, Persefony, odrodzenie s i ę rozszarpanego przez t y ­
t a n ó w Dionizosa; w y s t ę p u j e t u t a k ż e w ą t e k d r o g i — b ł ą d z e n i a Demeter
p o s z u k u j ą c e j p o r w a n e j Persefony oraz drogi przemierzanej w czasie o b ł ę ­
du przez Dionizosa (Graves, 1967, s. 91-97, 104-111) — podobnie w y w o ­
dzona przeze m n i e na i c h podstawie „ p o z n a w c z a " w y k ł a d n i a rozumienia
tego t a ń c a .
8 6

8 6

Pewną

Gravesa
czący
z

wskazówką

co do i s t n i e n i a tego z w i ą z k u

n a t e m a t w i o s e n n e g o erotycznego

posuwanie

podskokami,

s i ę z biegiem

kojarzony

miał

linii
być z

z a m k n i ę t e g o w klatce, zagłębiającej

tańca

wykreślonego
ruchem

s ą dane przytoczone

kreteńskiego.

n a posadzce

przepiórki

się w zasadzkę

Ruch

wzoru

wabionej

przez

tancerzy ł ą ­
labiryntu

przez

samca

o k s z t a ł c i e labiryntu. Podobne

s p r z ę ż e n i e m i a ł o b y g r a ć r o l ę t a k ż e w w y p a d k u geranosu,

przy czym erotyka

tańca

l u d z i a s o c j o w a n a b y ł a z f a k t e m , i ż o b y d w a te p t a k i w y k o n u j ą w okresie g o d o w y m
rodzaj t a ń c a

(Graves,

nioną interpretację
zanych

tańca

semantycznie

stosunku seksualnego

9 — Etnografia

P o l . 30/1

1967, s. 318-319). S a n t a r c a n g e l i z k o l e i u w a ż a

za u p r a w ­

ruch, k t ó r y ekspanduje w linii menadru i t a ń c ó w

z ideą

labiryntu

(zalicza

(Santarcangeli,

do n i c h

aeremos), z a

1982, s. 62, 215).

zwią­

odpowiednik

�130

JOLANTA

KOWALSKA

Charakterystyczne, że w i n t e r p r e t a c j i s e m a n t y k i t a ń c a ze w z g l ę d u
na r u c h L a w l e r pozostaje p r z y t r a d y c y j n e j k w a l i f i k a c j i r u c h u m e a n drycznego j a k o odpowiednika r u c h ó w w ę ż a . W t y m t e ż skojarzeniu szu­
k a uzasadnienia dla o b e c n o ś c i rhymoi,
k t ó r e m i a ł y b y b y ć jego s y m b o ­
l e m , sam z a ś taniec o k r e ś l a j a k o „ t a n i e c w ę ż a " . P o p e ł n i a t y m s a m y m
b ł ą d , przypisuje b o w i e m signifiě
r o l ę signifant.
R u c h meandryczny, spi­
r a l n y , r u c h , j a k r u c h w ę ż a , nie t ł u m a c z ą się nawzajem, nie ł ą c z y i c h
z w i ą z e k semazjologiczny. S ą g r u p ą s y n o n i m i c z n y c h w y r a ż e ń rucho-,
w y c h s t a n o w i ą c y c h oznaczniki t r e ś c i : penetracja, b ł ą d z e n i e , b ł ą d z e n i e po­
znawcze. W i n n y m kodzie, np. w p l a s t y c z n y m , i c h o d p o w i e d n i k i e m b ę d ą
w i z e r u n k i w ę ż a , m e a n d r u czy spirali. W i n n e j k o n w e n c j i meander l u b
spirala jako schematyczne w i z e r u n k i w ę ż a s y m b o l i z o w a ć m o g ą k u l t u r o ­
we cechy w ę ż a .
Uzasadniona jest natomiast proponowana przez L a w l e r interpretacja
geranosu j a k o t a ń c a r a d o ś c i i z w y c i ę s t w a . Zgodnie z m i t e m m a m y t u do
czynienia ze z w y c i ę s t w e m nad ś m i e r c i ą , j a k k o l w i e k sam taniec w y r a ż a
proces, a nie fakt. S t ą d p r z e c i w s ł o n e c z n y k i e r u n e k r u c h u . W t y m k o n ­
t e k ś c i e z n a c z ą c a jest opinia Sachsa, k t ó r y s k ł a n i a się k u i n t e r p r e t o w a n i u
t a ń c ó w s p i r a l n y c h i m e a n d r y c z n y c h asocjowanych z i d e ą L a b i r y n t u j a k o
d r o g i z m a r ł y c h . N i e kłóci się to z p r o p o n o w a n y m przeze m n i e
rozumieniem, jeżeli u w z g l ę d n i m y r e l i g i j n y p u n k t widzenia na ś m i e r ć
j a k o p r z e m i a n ę do życia o i n n e j j a k o ś c i . W t y m sensie są one s y m b o l a m i
d r o g i z m a r ł y c h k u ż y c i u , co znajduje w y r a z w fakcie, że r u c h s p i ­
r a l n y i meandryczny w s p ó ł w y s t ę p u j e w n i c h z s y m b o l a m i idealnej —
prostej — d r o g i poznania b ą d ź z s y m b o l a m i idei c e n t r u m . Do tej k a t e ­
g o r i i n a l e ż ą obecne w zaprezentowanych t u p r z y k ł a d a c h r e k w i z y t y —
l i n y — s t a n o w i ą c e symboliczne odwzorowanie n i c i życia
Analogiczna c a ł o s t k a symboliczna: r u c h u , r e k w i z y t u i s y t u a c j i l i m i nalnej, w y s t ę p u j £ — s i ę g a j ą c po przytaczane j u ż dane — w „ t a ń c u s ł o ń ­
ca" I n d i a n p r e r i i , w k t ó r y m i n i c j o w a n i m ł o d z i e ń c y b y l i zawieszeni p o d
dachem d o m u o b r z ę d o w e g o na linach przewleczonych przez m i ę ś n i e k l a t k i
piersiowej i p l e c ó w (był to element r y t u a l n y c h t o r t u r ) . Dojrzali z a ś
tancerze z w r a c a j ą c y się do S t w ó r c y w podobny s p o s ó b p r z y t r a c z a l i się
8

7

8 8

8 7

Pogląd

labiryntu w

Sachsa

inspirowany

b y ł ustaleniami

kulturach megalitycznych.

Sachs,

J . Laylard na

temat

symboliki

1965, s. 155. S z e r z e j n a t e m a t

tej

f o r m y t a ń c ó w u S a c h s a s. 151-155.
8 8

N a temat symboliki i funkcji

l i n y p o r ó w n a j dane z a w a r t e w :

Eliade,

1974,

s. 50, 78, 121, 136, 226, 484, 490 ( ś r o d e k p o d r ó ż y m i s t y c z n e j ) , s. 75 ( w y o b r a ż e n i e
b i a ń s k i e g o m a ł ż e ń s t w a ) , s. 111 (droga dusz). Dla* t e r e n u S ł o w i a ń s z c z y z n y zob.
M o s z y ń s k i e g o n a t e m a t l i n y oraz k w a l i f i k a c j i

dróg i m o s t ó w

nie­

uwagi

(Moszyński,

1967,

t. 2: 1, s. 712), V a k a r e l s k i e g o n a t e m a t d r ó g i m o s t ó w , k t ó r y m i p r z e c h o d z ą

nowożeń­

cy, s y m b o l i z o w a n y c h

Porównaj

także asocjację

m. in. c z e r w o n ą n i t k ą

(Vakareiski,

1965, s. 273).

l i n a — w ą ż w m i t o l o g i i h i n d u s k i e j , gdzie w ą ż V a s u k i

liny o w i n i ę t e j spiralnie w o k ó ł g ó r y

Mandara.

pełnił

funkcję

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

KONCEPCJI

RZECZYWIST.

W

SYMB.

TANCA

131

do s ł u p a , w o k ó ł k t ó r e g o w y k o n y w a n o taniec. Zarazem, w m i t a c h l u d ó w
k u l t y w u j ą c y c h ten r y t u a ł taneczny w y s t ę p o w a ł m o t y w d r o g i p r o w a d z ą ­
cej do poznania zasady organizacji i istnienia ś w i a t a (przebywanie jej
s t a n o w i ł o o d p o w i e d n i k poszukiwania owej zasady) oraz m o t y w p n ą c z a
w i n o r o ś l i j a k o drogi m i ę d z y p i ę t r a m i kosmosu.
T e n ż e zespół k o j a r z e ń symbolicznych w y s t ę p u j e w „ k u l a w y m t a ń c u "
p a n n y m ł o d e j , w y k o n y w a n y m b e z p o ś r e d n i o po oczepinach (a w i ę c bez­
p o ś r e d n i o po o b r z ę d o w e j transformacji) w polskich weselach. S k ł a d a ł się
on z d w ó c h części. W pierwszej panna m ł o d a t a ń c z ą c z panem m ł o d y m
k u l a ł a , b y ł a w i ę c „ n a p r a w i a n a " i „ w y p r ó b o w y w a n a " t r z y k r o t n y m po­
w t ó r z e n i e m t a ń c a z i n i c j u j ą c y m i i p o ś r e d n i k a m i - o b c y m i . T r z y k r o t n e po­
w t ó r z e n i e i w ogóle p o w t ó r z e n i e t a ń c a , t y m w i ę c e j że przebiega on po
obwodzie k o ł a , s t a n o w i — j a k m ó w i ł a m w c z e ś n i e j — t r a n s m u t a c j ę spirali.
W d r u g i e j części panna m ł o d a w y k o n y w a ł a p r a w i d ł o w y taniec z panem
m ł o d y m . Zarazem, w p i e ś n i t o w a r z y s z ą c e j oczepinom m ó w i o n o o c h m i e l u
w i j ą c y m się w o k ó ł t y c z k i j a k o o c z y n n i k u s p r a w c z y m t r a n s f o r m a c j i .
0 podobnych faktach d o t y c z ą c y c h t a ń c a p a n n y m ł o d e j m ó w i Sachs po­
w o ł u j ą c się na p r z y k ł a d y z B a w a r i i , G r e c j i , N o w e j G w i n e i i M a r o k a
(Sachs, 1965, s. 117, 129-130), p r z y c z y m k o j a r z y r u c h „ k u l a w y " , „ u s z k o ­
d z o n y " w p r o w a d z a n y do c i ą g u tanecznego z p e ł z a n i e m , często d o m i n u ­
j ą c y m w zachowaniach postaci i n i c j o w a n y c h .
W y o d r ę b n i o n y k o m p l e k s symboliczny z a w i e r a j ą t a k ż e , p e ł n i ą c e j u ż
przede w s z y s t k i m funkcje ludyczno-estetyczne i s ł a b i e j u d o k u m e n t o w a ­
ne, a r g e n t y ń s k i e t a ń c e ż n i w n e w y k o n y w a n e w o k ó ł s ł u p a oplatanego
w czasie t a ń c a w s t ę g a m i (Benvenuto, 1965), d z i e w c z ę c e t a ń c e k o l a t t a m
1 pinal kolattam z I n d i i (Madras) z w i ą z a n e z okresem ś w i ą t wiosennych
i m i t y c z n y m epizodem n a r o d z i n boga-herosa R a m y (Enakshi, 1970, s. 175176), w y s t ę p u j ą c e na terenie c a ł e j E u r o p y t a ń c e w y k o n y w a n e w o k ó ł s ł u ­
pa umajonego z i e l e n i ą (z jego w i e r z c h o ł k a z w i e s z a j ą się n i e k i e d y w s t ę g i
t r z y m a n e przez tancerzy), w y k o n y w a n e w okresie ś w i ą t wiosennych oraz
w d n i u letniego przesilenia s ł o n e c z n e g o .
T u w y m i e n i ć n a l e ż y t a k ż e taniec mengket z Celebesu t a ń c z o n y przez
m ł o d z i e ż po z a k o ń c z e n i u z b i o r ó w , ł ą c z ą c y w w a r s t w i e choreotechniki
e l e m e n t y r u c h u meandrycznego i k o ł o w e g o z f o r m a c j ą m o s t u zlokalizo­
wanego w e w n ą t r z d w ó c h k o n c e n t r y c z n y c h k ó ł tancerzy, pod k t ó r y m k o ­
lejno, w pozycji kucznej, p r z e c h o d z ą wszyscy t a ń c z ą c y (Simatupang,
b r w . , s. 146-147). W y s t ę p u j ą c a t u k u m u l a c j a r u c h o w y c h o z n a c z n i k ó w
w powiązaniu z kontekstem sytuacyjnym (uroczystościom ż n i w n y m to­
warzyszy dobór małżeński p o ś w i a d c z a n y w s p ó l n y m u d z i a ł e m dziewcząt
i m ł o d z i e ń c ó w w t a ń c u — stanowi to rodzaj z a r ę c z y n ) jest dla p r o w a ­
dzonych r o z w a ż a ń s z c z e g ó l n i e w a ż n a ze w z g l ę d u na fakt, że ł ą c z y s y m b o ­
l i k ę mediacji (most), t r a n s f o r m a c j i (przejście w pozycji kucznej pod m o ­
stem) i poznawczej penetracji ( r u c h m e a n d r y c z n y ) , p r z y c z y m s y m b o ­
l e m m e d i a c j i jest konfiguracja t a ń c z ą c y c h (most), nie z a ś r e k w i z y t . Na

�132

JOLANTA KOWALSKA

w s p ó ł z a l e ż n o ś ć t y c h e l e m e n t ó w i f o r m r u c h u w s k a z y w a ł Sachs na m a r ­
ginesie uwag d o t y c z ą c y c h t a ń c ó w m e a n d r y c z n y c h i s p i r a l n y c h z w i ą z a ­
n y c h z i n i c j a c j a m i i o b r z ę d a m i p ł o d n o ś c i (Sachs, 1965, s. 91-93, 117, 154).
Podobnie jednak, j a k w w i e l u i n n y c h t r a f n y c h s p o s t r z e ż e n i a c h , k w e s t i i
tej nie r o z w i n ą ł .
LITERATURA
Alexander
1964

H . В.

North

Anapetu
1979

The

Lakota

Angelova
1955

American

Igra

po

Sun

ogni.

de

Ze

Dance,

Mythology

of

all

Races,

Y o r k , t.

10.

„ E x p e d i t i o n " , t. 13, n r 1, s. 17-23.

Nestinarstvo,

Sofia.

studiów

nad

obrzędami

obrzędowości

warzystwa

Przyjaciół

weselnymi
-weselnej,

Nauk

ludu

Rozprawy

w Wilnie,

polskiego,

cz. 1: Forma

i Materiały

Wydziału

dra­
I

To­

R o y a l Anthropological

In­

t. 2, z. 3, W i l n o .

J . H. M.

1962

Twin

ceremonies

in

Bunyoro,

„ J o u r n a l of the

stitute of G r e a t B r i t a i n a n d I r e l a n d " , t. 92, cz. 1, s.
Benedict
1935
1966

Mythology,
kultury,

1-2,

Columbia

University

Contributions

to

Anthro-

York.

Warszawa.

E. L.

Danzas

B i e l a w s k i
1980

t.

t. 21, N e w

Wzory

Benvenuto
1965

1-12.

R.

Zuni
pology,

Blake

New

C o u r t e n a y - J ę d r z e j e w i c z o w a С.

matyczna
В e a 11 i e

The

W a n i c a

R.

Baudouin
1929

Indians,

O j h a n k e

folklóricas

argentinas,

Buenos Aires.

J.

Islam,

Warszawa.

A.

1970/71 Stick-dances,

..Yearbook

of the

International

Folk Music

C o u n c i l " , t. 2,

s. 56-62.
Blacking
1977

J.

An

Introduction

to

Venda

traditional

the

Ethnology

Dances,

„Dance

Studies",

t.

2,

s. 34-56.
Boas

F.

1925

Contributions

to

tributions
1928

Bella

to Anthropology,

Bella

t. 5, N e w
1930

The

Texts,

Religion

Zwyczaje

1980

T e m a t y , które

Callois

University

Con-

University

Contributions

to

Anthropology,

of the

Kwakiutl

Indians,

t. 10, cz. 2, N e w

Columbia

University

Contributions

York.

żniwiarskie
mi

w Polsce,
odradzano,

Kraków.
Warszawa.

R.
Żywioł

Cassirer
1977

Columbia

York.

J . S.

1916

1973

Columbia

Kwakiutl,

York.

to Anthropology,
B y s t r o ń

of

t. 3, N e w

i ład,

Warszawa.

E.

E s e j o c z ł o w i e k u . Wstęp

C h o w n i n g

do filozofii

kultury,

Warszawa.

A.

1960/61 Canoe

making

among

t. 3, n r 1, s. 32-39.

the

Molima

of

Fergusson

Islands,

„Expedition",

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

C o m a r a s w a m i
1964
1975

tan,

Music,

SYMB.

TANCA

133

Podstawy

kultury

hinduskiej,

W a r s z a w a , s.

143-156.

Dance

and

Ecstasy,

„ C o u r i e r U N E S C O " , n r 10, s. 12-15.

A.

Deautomatisation

D ę b i ń s k i
1910

W

A.

D e i k m a n
1966

RZECZYWIST.

A.

Stwórczy

Danielou

KONCEPCJI

and

Mystic

Experience,

„Psychiatry",

t. 29, s.

324-338.

-historyczny),

War­

K.

Raskoł

i sekty

prawosławnej

cerkwi

rosyjskiej

(szkic

szawa.
Dieterlen
1971

G.

L e s ceremonies

soixantenaires

du

Sigue

chez

les

Ceremony

of

the

Dogoń,

„Africa",

t. 41,

Offering

Lodge,

„Field

s. 1-11.
D ors e y
1903

G. A.
The

Arapaho

Sun

Dance.

The

C o l u m b i a n M u s e u m P u b l i c a t i o n s . A n t h r o p o l o g i c a l S e r i e s " , t. 4 (75).
Douglas

M.

1966

Purity

1978

Natural

and

Danger,

London.

Symbols.

Explorations

in Cosmology,

London.

D o w s о n J.
1975

A

Classical

Dragomanov
1961

Notes
the

Dictionary

of

Hindu

Mythology

and

Religion,

New

Delhi.

M . P.
on

the

World,

Series,

Slavic

Religio-Ethical

Indiana

University

Legends:

Publications

The

Dualistic

Russian

and

Creation

of

East-European

t. 23, H a g a .

E 1 i a d e M.
1970

Sacrum,

1974

Shamanism.

Mac

E l w a i n
1978

mit,

Mythological

E n a k s h i
Frazer

of ecstasy,

Princeton.

Tales

and

Stockholm

the

Allegany

Studies

Seneca,

Acta

Universitatis

Stock-

in C o m p a r a t i v e R e l i g i o n , n r 17, S t o c k h o l m .

B.
The

Dance

in India,

Bombay.

J. G.

1890

The

Golden

the peris
1962

Warszawa.
techniques

T.

holmiensis.
1970

historia,
Archaic

Bough.

A

Study

in

Magic

and

Religion,

cz. 2: Taboo

and

of the soul, C a m b r i d g e .

Zlota gaiaź, Warszawa.

G e 11 A .
1980

The

Gods

at

Play.

Vertigo

and

Possession

in

Muria

Religion,

„Man",

t. 15, n r 2, s. 219-248.
v a n G e n n e p A .
1967

The

Gilgamesz
1967

Rites

of Passage,

Gilgamesz.
niony

Gloger

London.

...
Epos

także

babiloński

pieśniami

i asyryjski

szumerskimi

ze szczątków
przez

Roberta

odczytany
Stillera,

Z.

1895

Frycowe

G l u z i ń s k i
1927

„ W i s ł a " , t. 9, s. 764-768.

J.

Taniec

Goodale

w Korytnicy,
i zwyczaj

taneczny,

Lwów.

J . C.

1959/60

The

Granet

M.

Tiwi

Dance

et Legendes

for

the

Dead,

1926

Danses

1973

Cywilizacja chińska, Warszawa.

de la Chine

. . E x p e d i t i o n " t. 2, n r 1, s. 3-13.
Ancienne,

P a r i s , t. 1-2.

i

uzupeł-

Warszawa.

�134

JOLANTA

Grass

KOWALSKA

K.

1907

Die

Graves

Gottesleutes

oder

Chlüsten.

Die

Russischen

Sekten,

Juriev,

t. 1.

R.

1967

Mity

Griaule

greckie,

Warszawa.

M., D i e t e r l e n G .

1965

Le

renard

stite
G u s t a w i c z
1900

pále,

de Paris,

Travaux

et

Memoir es

de

V Institut

d'Ethnologie

Univer-

w

szczególności,

„Lud",

rajona,

Moskva.

t. 72, P a r i s .

B.

O ludzie

podduklańskim

w

ogólności

a Iwonicza

t. 6, s. 36-80.
H a a v i o M.
1979

Mitologia

fińska,

H a r a s y m c z u k
1964

Warszawa.

P.

Osobiennosti

ukraińskich

tancov

karpatskogo

H i n с к s M. A.
1910

The Japaness

Dance,

H o e b e 1 E . A., F r o s t
1976

Cultural

H u x l e y

London.

E .L .

and Social

Antropology,

New Delhi.

F.

1977

The

Body

and

the

Play

within

the

Play,

Anthropology

of the

Body,

Lon­

don, s. 29-37.
J a n k o v i č

L . i D.

1937

Folk

1953

Niekie

Dances,

Beograd.

karakterystike

orskich

igra

v

Srbji,

„Zbornik

Etnografskog M u -

z e j a u B e o g r a d u " , s. 278-282.
1957

Prilog

prouczovaniju

ostatka

orskich

obriednich

igra

и Jugoslaviji,

Beo­

grad.
Jones

A. J .

1955

The

Sun

American

Dance

of the

Ethnology,

Northern

Ute,

Smithsonian

Institution

Bureau

of

b u l l . 157 ( A n t h r o p o l o g i c a l P a p e r s n r 47), s. 203-264,

Washington.
Jung

C. G.

1976
Junk

Archetypy

i symbole.

Handbuch

des

Pisma

wybrane,

Warszawa.

V.

1930
Kalewala
1980

Tanzes,

Stuttgart.

...
Kalewala,

Warszawa.

К n u s t A.
1956

Abriss

1979

Dictionary

Kolberg
1961

wszystkie

Niektóre

K o t a ń s k i

1983

Hamburg.
Plymuth.

Oskara

Kolberga,

W r o c ł a w — P o z n a ń , t. 1-66.

zabobony
„Zbiór

i przesądy

Wiadomości

ludu

polskiego

z okolic

do A n t r o p o l o g i i K r a j o w e j " ,

Makowa

i

Andry­

t. 15, s. 46-52.

W.

Zwyczaje,

obrzędy

i symbole

i symbole

religijne,

W a r s z a w a , s. 475-516.

Japońskie

opowieści

K o w a l s k a
1984

Laban,
Laban,

W.

chowa,
1978

Kinetographie
Kinetography

O.
Dzieła

K o s i ń s k i
1891

der

religijne

o bogach,

w Japonii,

[w.]

Zwyczaje,

obrzędy

Warszawa.

J.

Symbolika
kreacyjnego

uniwersum
Siwy-Nataradży,

w

wyobrażeniu
„Etnografia

rzeźbiarskim

mitycznego

P o l s k a " , t. 28, z. 2, s.

tańca
231-241.

�SKŁADNIKI

1985

KULTUROWYCH

Środki

i mechanizm

KONCEPCJI

przekazu

RZECZYWIST.

tanecznego,

W

SYMB.

136

TAÑCA

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 29, z. 2,

s. 63-82.
K r o e b e r A . L.
1925

»

Handbook

of

of American
K r z y ż a n o w s k i
1947
1964

Indians

Ethnology,

of

California,

Smithsonian

Institution

Bureau

b u l l . 78, W a s h i n g t o n .

J.

Polska

K u r a t h

the

bajka

ludowa

w

układzie

systematycznym,

W a r s z a w a , t. 1.

G . P.
Iroąuis

Music

Smithsonian

and

Dance:

Institution

Ceremonial

Bureau

of

Arts

of

American

two

Seneca

Ethnology,

Longhouses,

bull.

187, W a ­

shington.
L a b a n

R.

1926

Choreographic,

1956

Principles

Jena.

of Dance

and Movement

Notation,

London.

L a w 1 e r L . B.
1964

The Dance

L e c h o w a
1967

in Ancient

Obrzędowe

obchodzenie

porównawczych,
v a n der L e e u w
1932

Greece,

Washington.

I.
pól

w

Łowickiem

w

świetle

S t u d i a E t n o g r a f i c z n e " , t. 9, s.

materiałów

277-302.

G.

In der Himmel

1978a Czy

granic

„Łódzkie

w

es eenen

niebie

tańczą?

Dans,

Paryż—Amsterdam.

( t ł u m a c z e n i e p o z y c j i z r o k u 1932), „ L i t e r a t u r a

na

Ś w i e c i e " , n r 5 (85), s. 306-353.
1978b Fenomenologia
L e v i - S t r a u s s
1960

Smutek

1970

Antropologia

L o c k w o o d
1969
L u k i a n
1951

de

tropików,

Warszawa.

strukturalna,

Ja, Australijczyk,
z

Warszawa.

Warszawa.

Samosate

Dialog

o tańcu,

Warszawa.

B.

1958

S z k i c e z teorii

1980

Dzieła,

M a r s h a l l

Warszawa.

D.

M a l i n o w s k i

1962

religii,

С.

kultury,

Warszawa.

W a r s z a w a , t. 1-2.

L.

IKung

Bushman

Religious

Beliefs,

„ A f r i c a " , t. 32, n r 3, s. 221-252.

M a r t i n o E.
1971

Ziemia

zgryzoty.

Przyczynek

do

historii

życia

religijnego

Włoch,

War­

szawa.
Matida
1938

K.
Odori.

Japanese

Dance,

Tokio.

M a u s s M.
1973

Sposoby

posługiwania

się

ciałem.

Socjologia

i

antropologia,

Warszawa,

s. 533-566.
M i e l e t y ń s k i
1981

E.

Poetyka

M l a d e n o v i č

mitu,

Warszawa.

O.

1973

Kolo

1979

K o l o rta k o l u : Trie R o u n d upon
Arts,

1980

u jużnich

Slovena,

Beograd.
the

Round

in Yugoslavia,

The

Performing

H a g u e , s. 73-77.

Forms
s. 53-83.

and

Types

of

Serbian

Folk

Dances,

„Dance

Studies",

t.

4,

�136

JOLANTA

M o s z y ń s k i K.
1928 Polesie
Wschodnie.

Materiały

go oraz z powiatu
de

KOWALSKA

etnograficzne

rzeczyckiego,

z byłego

powiatu

mozyrskie-

Warszawa.

1967 Kultura
ludowa
Słowian,
W a r s z a w a , t. 1-2.
N e b e s k y - W o j k o w i t z R.
1971

Tibetan

N o w i c k a
1971

Religious

Dances,

Hague.

E.

Shakeryzm

— religia

Indian

Ameryki

Północnej,

„Euhemer",

n r 4 (82),

s. 41-52.
O p r i s a n H. B.
1966

Calusari,

Pajtondzev
1973

Makedonski

Plass

narodni

ora, S k o p j e .

M.

1970/71
Pop

Bucuresti.

G.

The Dance

of Sigi,

„ E x p e d i t i o n " , t. 13, s. 18-21.

M.
1979

The

Relations

between

of Customs,
P o s e r n - Z i e l i ń s c y
1977

Indiańskie
The

System

of Kinship

Relations

and

the

System

M. A.

wierzenia

P r o c a - C i o r t e a
1978/79

the

„ M a n " , t. 14, n r 4, s. 135-146.
i rytuały

religijne,

Wrocław.

V.

Całus

Custom

in

Rumania.

Tradition-Change-Creation,

„Dance

Stu­

dies", t. 3, s. 1-43.
Sachs
1965

C.
World

History

S a n t a r c a n g e l i
1982

Księga

S h i m k i n
1953

of the Dance,

New York.

P.

labiryntu,

Warszawa.

D. В.

The
of

Wind

River

American

Shoshone

Ethnology,

Sun

Dance,

Smithsonian

Institution

Bureau

b u l l . 151 ( A n t h r o p o l o g i c a l P a p e r s n r 41), s. 397-

484, W a s h i n g t o n .
S i m a t u p a n g
brw.
Spier

R . O.

Dances

in Indonesia,

Djakarta.

L.

1921

The

Sun

Dance

thropological

of

Plains

Papers

Indians.

of the

Its

American

development
Museum

and

of Natural

difussion,
History,

An­
t. 16,

s. 451-527, N e w Y o r k .
S t r a t o u D.
1977 The Greek
Dances:
dies", t. 2, s. 19-22.
Szarkov
1947

and

how

we

show

them,

„Dance

Stu­

Sofia.

E.

Zwyczaje,

obrzędy

i symbole

religijne,

W a r s z a w a , s. 457-516.

w islamie,

[w:] Zwyczaje,

obrzędy

ludoznawstwa

polskiego,

„ L u d " , t. 9, s. 209-239.

T.

Narodnyj

T o m i c k i

religijne

E.

Z przeszłości

T k a c z e n k o
1954

found

i symbole
Ś w i e ż a w s k i
1903

we

E.

Nestinarstvo,

S z y m a ń s k i
1978

How

tanec,

Moskva.

R.

1976

Słowiański

1980

L u d o w e mity

mit

kosmogoniczny,
i stworzenie

„Etnografia

człowieka.

P o l s k a " , t. 20, z. 1, s.

Z badań

nad

syrikretyzmem

47-97.
mito-

�SKŁADNIKI

KULTUROWYCH

logicznym

w

Europie

KONCEPCJI

wschodniej

RZECZYWIST.

i południowej

W

SYMB.

oraz

w

TANCA

Azji

137

Centralnej,

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. 24, z. 2, s. 40-119.
V a k a r e l s k i
1965

Ch.

Etnografia

Bułgarii,

Wrocław.

V o g e t F . W.
1953

Current

trends

stitution

in the

Bureau

of

Wind

River

American

Shoshone

Ethnology,

Sun

bull.

Dance,

Smithsonian

In­

151, ( A n t h r o p o l o g i c a l P a ­

pers n r 42), W a s h i n g t o n .
W a s i l e w s k i
1978

J . S.

Symbolika

ruchu

obrotowego

i

rytualnej

inwersji,

„Etnografia

Polska",

t. 22, z. 1, s. 81-108.
1979

Podróże

Werner

do

piekieł.

Rzecz

o misteriach

szamańskich,

Warszawa.

W. L .

1937

A Black

Civilization,

W i e r u s z e w s k a
1966

Obrzędy

New York—London.

M.
recepcyjne

wieku

dojrzałego

w Bełchatowskiem,

„Łódzkie Studia

E t n o g r a f i c z n e " , t. 8, s. 23-80.
W i e r z b i c k i
1966

Mały

W o l f r a m
1935

J., R a d n o v i č
słownik

U., C h l a b i c z

serbochorwacko-polski,

J.

Warszawa.

H.

Ritual

and

dramatic

associations

of Sword

and

Chain

Dances,

„Journal

of the E n g l i s h F o l k D a n c e a n d S o n g Society", t. 2.
Y o u n g e r n i a n
1974

Maori

S.
Dancing

since

the

Eighteenth

Century,

„Ethnomusicology",

t.

18,

cz. 1, s. 75-100.
Zapusty

...

1885

Zapusty,

Popielec,

Wielkanoc.

Wierzenia

z

Tarnobrzeskiego,

„ L u d " , t.

1,

s. 82-83.
Z w o ls к i E.
1978

Choreia.

Muza

i bóstwo

w religii

greckiej,

Warszawa.

Jolanta Kowalska
THE BASIC ELEMENTS OT T H E CULTURAL CONCEPTS OF REALITY IN T H E
SYMBOLISM OF DANCE
Part
CULTURAL

QUALIFICATIONS

MOVEMENT

I

OF T H E MOVEMENT

OF DANCE

AND T H E SYMBOLISM

MOVEMENTS

S u m m a r y
This
cultural

p a p e r is the

t h a t it c a n f u l f i l l
out,

part

that
as

particular

the

of

the

study

of

the

is: w h i c h f e a t u r e s

dance

of the

as a m e a n s
dance

of c u l t u r a l t r a n s m i s s i o n i n d a n c e ( K o w a l s k a ,

elementar

"kinems" have
movement

units

wholes

l e c t i o n a n d composition

of

the

movement

no a u t o n o m o u s
and have

function

of

signs

and k i -

a r e j o i n e d together
as

of a l l the u s e d s i g n i f i c a n t elements

me­

1985) I p o i n t e d

called in kinetography

meaning. T h e y

of

determine,

c o m m u n i c a t i o n a l f u n c t i o n s ? I n m y p r e v i o u s p a p e r on the

chanism and means
nesics

succesive

communication. M y question

a r e s u l t of
of the

the c u l t u r a l conotation of the e l e m e n t s a n d t h e i r c o m b i n a t i o n as w e l l .

dance

into

the
due

se­
to

�138

JOLANTA

The

influence

of

cultural

KOWALSKA

conotation

of the

movement

on

the

symbolism

of

the d a n c e is the m a i n s u b j e c t of this p a p e r .
A s the s t a r t i n g point to the q u a l i f i c a t i o n of the m o v e m e n t

a n d the o r g a n i z i n g

f a c t o r for the logic of m y r e a s o n i n g I a s s u m e the i d e a of a h u m a n i n d i v i d u a l a s
a

d a n c i n g c e n t r e of e m i s s i o n a n d of the v a l o r i z a t i o n of m o v e m e n t .

been

sprung up from two

statements:

the n o r m a t i v e r o l e of the

T h e idea has

dancer-the con­

c l u s i o n of the a n a l y s i s of the m y t h on c r e a t i v e d a n c e of S i v a - N a t a r a d j a ( K o w a l ­
s k a , 1984) a n d the M a r c e l M a u s s ' i d e a , that the h u m a n body is the b a s i c a v i a b l e
i n s t r u m e n t of cognition a n d t h a t the t e c h n i q u e s of u s i n g the body r e f l e c t people's
attitudes

t o w a r d s r e a l i t y ( M a u s s , 1977, p. 543). I n d a n c i n g (as i n other k i n d s

b e h a v i o r as w e l l ) m a n operates w i t h m o v e m e n t
knowledge

a n d w o r l d outlook. H e is, a t the s a m e time, the c e n t r e of cognition

a n d the i n s t r u m e n t of cognition

of

symbols reflecting his internalized
—

is his body. T h e s u b j e c t i v e h u m a n p e r c e p t i o n of

r e a l i t y d i s t i n g u i s h e s the b a s i c s p a t i a l a n d t e m p o r a l r e l a t i o n s ( u p w a r d s - d o w n w a r d s ,
back wards-forwards,

left-right,

future-past,

present-past

of c u l t u r a l o b j e c t i v i z a t i o n these r e l a t i o n s become

etc.).

As

a

consequence

the b a s i c cathegories of

c l a s s i f i c a t i o n s a n d so t h e y d e t e r m i n e the w a y s , i n w h i c h people use the
in
like

dance. T h e y determine
they

have

too

determined

the

the

s t r u c t u r e of

structure

„ d a n c e texts"

of

the

images

of

composed

symbolic
movement
by

them

Siva-Nataradja in

sculptures.
I n this p a r t of the p a p e r I p r e s e n t the c u l t u r a l q u a l i f i c a t i o n of the
a n d the

movement's

referrence
fications

to

its

o n the

antithesis

a n d also

the

spatial a n d temporal aspect
symbolism

of

dance

classification
and

movement

the

of the

influence

movement

movement
of

a n d , i m p l i c i t l y , the

with

these c l a s s i ­
dance

itself.

T h e n e x t p a r t is going to be devoted to the connection of the v a l o r i z e d m o v e m e n t
w i t h v a l o r i z e d „ h u m a n w o r l d of t i m e a n d space" ( C a s s i r e r , 1977, p. 108) i n c o n s i ­
d e r a t i o n of the dance s y m b o l i s m .
Translated

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8273" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8254">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/95d40b3ea3bb537d40e03077bdced9f8.pdf</src>
        <authentication>ac6e80dd6a49ab63faaaa7b6effd161e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98878">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1246</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98880">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98882">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1150</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98884">
                <text>Społeczne funkcje sztuki ludowej. Sztuka ludowa w ocenie współczesnej młodzieży wiejskiej / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98886">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.51-82</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98888">
                <text>Drozd-Piasecka, Mirosława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98890">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98892">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98894">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98895">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98904">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

(Zakład Etnografii I H K M w

Warszawie)

SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI LUDOWEJ.
SZTUKA LUDOWA
W OCENIE W S P Ó Ł C Z E S N E J MŁODZIEŻY WIEJSKIEJ
I.

WSPÓŁCZESNA S Z T U K A LUDOWA W

POLSCE
1

Poprzednie moje a r t y k u ł y zamieszczone w „ E t n o g r a f i i P o l s k i e j " po­
ś w i ę c o n e b y ł y procesom w a r t o ś c i o w a n i a dziedzictwa k u l t u r o w e g o w s i ,
k t ó r e z a c h o d z i ł y w odniesieniu do artystycznej t w ó r c z o ś c i plastycznej
od k o ń c a X V I I I stulecia do w s p ó ł c z e s n o ś c i . S t a r a ł a m się w nich odpo­
w i e d z i e ć m . i n . na pytania: j a k i e ś r o d o w i s k a s p o ł e c z n e i j e d n o s t k i po­
d e j m o w a ł y p r ó b y w ł ą c z a n i a tej dziedziny k u l t u r y w s i do k u l t u r y o g ó l n o ­
n a r o d o w e j ; j a k i e p r z y ś w i e c a ł y i m cele oraz j a k i e b y ł y f o r m y w y r a z u
i s k u t k i s p o ł e c z n e t y c h d z i a ł a ń w p o s z c z e g ó l n y c h okresach? Nie p o w t a ­
r z a j ą c na t y m miejscu p u b l i k o w a n y c h j u ż r o z w a ż a ń p r z y p o m n ę t y l k o ,
że u p o d ł o ż a w a r t o ś c i o w a n i a s z t u k i l u d o w e j leżało zainteresowanie k u l ­
t u r ą l u d o w ą i uznanie jej w a r t o ś c i przez p o s t ę p o w ą elitę i n t e l e k t u a l n ą
k r a j u . W y r a s t a ł o ono z r ó ż n y c h ź r ó d e ł , w ś r ó d k t ó r y c h n a j w i ę k s z e zna­
czenie m i a ł o d ą ż e n i e do o d b u d o w y p a ń s t w a polskiego przez pozyskanie
c h ł o p ó w dla r u c h u n i e p o d l e g ł o ś c i o w e g o oraz pragnienie odrodzenia na­
rodowego przez s i ę g n i ę c i e do t r a d y c j i l u d o w y c h , k t ó r e w m y ś l r o m a n ­
t y c z n y c h koncepcji 1 p o ł o w y X I X w . m i a ł y b y ć s k a r b n i c ą n i e s k a ż o n y c h ,
czystych w a r t o ś c i n a r o d o w y c h . W ścisłej symbiozie z t a k i m i z a ł o ż e n i a ­
m i — powszechnymi we w s z y s t k i c h trzech zaborach, c h o c i a ż w n i e r ó w ­
n y m stopniu — n a r a s t a ł y j u ż w 1 p o ł o w i e X I X w . p o l i t y c z n o - s p o ł e c z n e
p r ą d y w y r a ż a j ą c e w g ł o s z o n y c h h a s ł a c h k o n i e c z n o ś ć przyznania c h ł o p o m
p e ł n i p r a w s p o ł e c z n y c h i p o l i t y c z n y c h , a t y m s a m y m zapewnienia i c h
p e ł n e g o u d z i a ł u w k u l t u r z e o g ó l n o n a r o d o w e j . Na tle t y c h p r ą d ó w nie­
j e d n o l i t y c h w p o s z c z e g ó l n y c h okresach pod w z g l ę d e m p r o g r a m u czy na-

1

M.

Drozd-Piasecka,

Społeczne

P o l s k a " , t. 26: 1982; z. 2; t. 27: 1983, z. 1, 2.

funkcje

sztuki

ludowej,

„Etnografia

�52

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

silenia, n a r a s t a ł y i n d y w i d u a l n e , a p ó ź n i e j i i n s t y t u c j o n a l n e zaintereso­
w a n i a f o l k l o r e m i p o s z c z e g ó l n y m i dziedzinami s z t u k i l u d o w e j . D o t y c z y ­
ł y one n a j p i e r w l i t e r a t u r y ustnej, z czasem r ó w n i e ż m u z y k i i w y b r a ­
n y c h g a ł ę z i p l a s t y k i , p r z e r a d z a j ą c się niejednokrotnie w g o r ą c ą apoteo­
zę w a r t o ś c i k u l t u r y w s i . P o d k r e ś l i ć n a l e ż y , że od p o ł o w y X I X w . u d z i a ł
ś r o d o w i s k i n t e l i g e n c k i c h w k s z t a ł t o w a n i u p o g l ą d ó w na s z t u k ę l u d o w ą
nie o g r a n i c z a ł się do „ o d k r y w a n i a " i n o b i l i t a c j i jej w y t w o r ó w . Sztuka
l u d o w a s ł u ż y ł a inteligencji r ó w n o c z e ś n i e do f o r m u ł o w a n i a koncepcji
o charakterze s p o ł e c z n y m , ekonomicznym, n a r o d o w y m i estetycznym.
J u ż od k o ń c a X I X w., wraz z r o z w o j e m r u c h u ludowego r ó w n i e ż
s t r o n n i c t w a i z w i ą z k i c h ł o p s k i e b u d u j ą ideologie z m i e r z a j ą c e do w y ­
tyczenia l u d n o ś c i c h ł o p s k i e j o k r e ś l o n e j m i s j i historycznej. D ą ż ą — szcze­
g ó l n i e w y r a ź n i e w okresie I I Rzeczypospolitej — do r o z w i n i ę c i a w w a r ­
stwie c h ł o p s k i e j poczucia w ł a s n e j g o d n o ś c i i w a r t o ś c i s p o ł e c z n e j , z w i ą ­
zanej z jej t r a d y c j a m i k u l t u r o w y m i , k t ó r e w i n n a u t r z y m y w a ć i t w ó r ­
czo w z b o g a c a ć . M i m o r ó ż n i c p r o g r a m o w y c h i ideologicznych r y s u j ą c y c h
się w t y c h u g r u p o w a n i a c h (zwłaszcza na temat t r a d y c y j n y c h w a r t o ś c i
s p o ł e c z n y c h k u l t u r y wiejskiej) b y ł y one zgodne w p o z y t y w n e j ocenie
s z t u k i l u d o w e j i f o l k l o r u , p o ś w i ę c a j ą c t y m dziedzinom wiele uwagi, po­
p u l a r y z u j ą c je i o t a c z a j ą c t r o s k l i w ą o p i e k ą . Sztuka l u d o w a i f o l k l o r j a ­
ko najbardziej spektakularne i uznane przez ś r o d o w i s k a inteligenckie
w y r a z y d o r o b k u k u l t u r o w e g o w a r s t w y c h ł o p s k i e j b y ł y w ocenie dzia­
ł a c z y l u d o w y c h niejako z n a t u r y rzeczy predestynowane do p o z y t y w n e ­
go k s z t a ł t o w a n i a stosunku l u d n o ś c i wiejskiej do jej w ł a s n y c h t r a d y c j i
kulturalnych.
Po z a k o ń c z e n i u I I w o j n y ś w i a t o w e j , wraz z k s z t a ł t o w a n i e m się n o ­
wego s p o ł e c z e ń s t w a , sztuka l u d o w a — uznana za r ó w n o r z ę d n ą sztuce
elitarnej — z o s t a ł a otoczona s p e c j a l n ą o p i e k ą p a ń s t w a i o b j ę t a jego po­
l i t y k ą k u l t u r a l n ą . Na o k r e ś l e n i e miejsca s z t u k i l u d o w e j w naszej w s p ó ł ­
czesnej k u l t u r z e r z u t o w a ł y p o g l ą d y f o r m u ł o w a n e na j e j temat od p o ł o ­
w y X I X w . przez c z o ł o w y c h m y ś l i c i e l i i badaczy k u l t u r y l u d o w e j , ar­
t y s t ó w , d z i a ł a c z y s p o ł e c z n y c h i p o l i t y c z n y c h wspierane s z e r o k i m i i n s t y ­
t u c j o n a l n y m i a k c j a m i p o p u l a r y z a t o r s k i m i i o c h r o n n y m i , k t ó r e wzboga­
cano n o w y m i t r e ś c i a m i c h a r a k t e r y s t y c z n y m i dla m o d e l u k u l t u r y i sztu­
k i narodowej w p a ń s t w i e socjalistycznym.
Na ich podstawie z a r ó w n o w powszechnym odczuciu inteligencji m i e j ­
skiej, j a k i r e p r e z e n t a n t ó w p o l i t y k i k u l t u r a l n e j p a ń s t w a ( w t y m dzia­
ł a c z y k u l t u r a l n y c h , przedstawicieli s p o ł e c z n o - k u l t u r a l n e g o r u c h u regio­
nalnego i i n s t y t u c j i p o w o ł a n y c h do propagowania i opieki nad s z t u k ą
l u d o w ą , t a k i c h j a k „ C e p e l i a " ) , sztuka l u d o w a u t o ż s a m i a n a jest ze sztu­
k ą w a r s t w y c h ł o p s k i e j i u w a ż a n a za w a r t o ś ć a r t y s t y c z n ą , dobro k u l t u r y
narodowej, s y m b o l t r a d y c j i oraz narodowej o d r ę b n o ś c i . Dlatego t e ż s ł u ż y
do reprezentowania i propagowania k u l t u r y narodowej.
Stwierdzenia te o d n o s z ą się j e d n a k w y ł ą c z n i e do l u d o w e j s z t u k i X I X -

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

53

LUDOWEJ

wiecznej (lub z p o c z ą t k u X X w.) oraz do t w ó r c z o ś c i w s p ó ł c z e s n e j opar­
tej na X I X - w i e c z n y c h wzorach, a przeznaczonej przede w s z y s t k i m dla
odbiorcy miejskiego. T a k p o j m o w a n a sztuka l u d o w a ( i j e j t w ó r c y ) jest
specjalnie propagowana i otoczona o p i e k ą p a ń s t w a oraz i n s t y t u c j i spe­
cjalistycznych, z a p e w n i a j ą c y c h jej ciągłość r o z w o j u . Jest ona obecna
w sklepach „ C e p e l i i " , na folderach, w y s t a w a c h , konkursach, w ś r o d k a c h
masowego przekazu i d z i a ł a l n o ś c i k u l t u r a l n e g o r u c h u regionalnego oraz
s z k o ł y , na „ C e p e l i a d a c h " , j a r m a r k a c h s z t u k i l u d o w e j etc. Ten i n s t y t u ­
cjonalny p a t r o n a t pozwala autorce n a z w a ć j ą s z t u k ą
zinstytucjo­
n a l i z o w a n ą , k t ó r a r o z w i j a się d z i ę k i r ó ż n y m „ a n i m a t o r o m " ż y c i a
kulturalnego i stymulacji z zewnątrz.
P r z e d m i o t e m mojego obecnego a r t y k u ł u jest przedstawienie stosun­
k u do tej s z t u k i l u d o w e j ś r o d o w i s k a wiejskiego. Z a n i m j e d n a k p r z e j d ę
do m e r i t u m s p r a w y u w a ż a m za n i e z b ę d n e dokonanie p e w n y c h w y j a ś n i e ń
u z u p e ł n i a j ą c y c h . R ó w n o l e g l e do s z t u k i zinstytucjonalizowanej r o z w i j a się
w s p ó ł c z e ś n i e t w ó r c z o ś ć artystyczna, k t ó r ą w o d r ó ż n i e n i u p r o p o n u j ę na­
zwać n i e z i n s t y t u c j o n a l i z o w a n ą .
Zaspokaja ona g ł ó w n i e po­
t r z e b y estetyczne ś r o d o w i s k a wiejskiego oraz pewnej części l u d n o ś c i
miast (zwłaszcza pochodzenia c h ł o p s k i e g o i robotniczego), k t ó r y c h t r a ­
d y c y j n a sztuka l u d o w a j u ż nie s p e ł n i a , a k t ó r e r ó ż n i ą się jeszcze od
w z o r ó w k u l t u r y artystycznej inteligencji miejskiej. Obejmuje ona w y ­
t w o r y nie m a j ą c e o d p o w i e d n i k ó w w k u l t u r z e miejskiej, k t ó r e zachowa­
ł y swe miejsce w n o w y m m o d e l u wiejskiego ż y c i a (np. n i e k t ó r e w y r o b y
garncarskie czy kowalskie), oraz te, k t ó r e u z y s k a ł y inne funkcje (np.
t k a n i n y dekoracyjne, m a t y s ł o m i a n e o c h a r a k t e r y s t y c z n y c h wzorach,
s z m a c i a k i ) . C z ę s t o n a w i ą z u j ą one do t e c h n i k i f o r m t r a d y c y j n y c h , ale
z r e g u ł y i c h w z o r n i c t w o , k o l o r y s t y k a i funkcje są odmienne. W ramach
tej t w ó r c z o ś c i p o w s t a j ą m . i n . m a k a t k i , oleodruki, szklane kule, l a l k i
i poduszki z d o b i ą c e tapczany, f i g u r k i z gipsu, zdobione ż e l a z n e b r a m y ,
d r e w n i a n e puzderka, dewocjonalia i inne p r z e d m i o t y , k t ó r e jeśli nawet
nie są tworzone w s a m y m ś r o d o w i s k u w i e j s k i m , to j e d n a k z przezna­
czeniem dla wiejskiego odbiorcy. Z n a c z n ą część t w ó r c z o ś c i tego rodzaju
stanowi plastyka amatorska, w t y m w y r o b y z korzenia. W y t w ó r c ó w t y c h
p r z e d m i o t ó w nie n a z y w a s i ę jednak „ l u d o w y m i " , r e z e r w u j ą c ten t e r m i n
dla k o n t y n u a t o r ó w d a w n y c h f o r m p r a c u j ą c y c h dla „ C e p e l i i " .
2

3

4

* A.
tenże,

J a c k o w s k i
Sztuka

ludowa,

stosuje n a z w ę
[w:]

Etnografia

sztuka

„oficjalna"

P o l s k i . Przemiany

lub

z b i ó r , pod r e d . M . B i e r n a c k i e j i i n n y c h , W r o c ł a w 1981, t. 2, s.
' Por.
Badawczego
4

M.

Woźniak,

Związku

Problemy

„Cepelia",

Por. m. in. J a c k o w s k i ,

1 e w s к a,

Charakter

i kierunki

Związkiem

„Cepelia",

Warszawa

czesne
140.

przeobrażenia

sztuki

wytwórczości

„Etnografia

op. cit., s. 194;
rozwoju
1982,

ludowej,

Woźniak,

współczesnej
m a s z y n o p i s , s.

w

pracach

1975,

z. 2, s.

Por.
oprać,
Zakładu

100.

op. cit., s. 100; A .

wytwórczości
1; S.

ludowej,

194.

ludowej

P o l s k a " , t. 19:

„wystawowa".

kultury

wiejskiej

poza

Błaszczyk,

„Polska Sztuka Ludowa",

n r 3-4:

1970,

M iWspół­

s.

139-

�64

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

T w ó r c z o ś ć niezinstytucjonalizowana, k t ó r ą m o ż n a u z n a ć za n a t u r a l ­
n ą k o n t y n u a c j ę s z t u k i l u d o w e j , jest deprecjonowana przez o r ę d o w n i k ó w
„ a u t e n t y c z n e j " s z t u k i l u d o w e j , k t ó r z y z a r z u c a j ą jej „ k i c z o w a t o ś ć " czy
„ z ł y gust", o k r e ś l a j ą m i a n e m s z t u k i j a r m a r c z n e j l u b w r ę c z s z m i r y . W a ­
ha się zaliczyć j ą do w s p ó ł c z e s n e j s z t u k i l u d o w e j r ó w n i e ż znawca przed­
m i o t u , Aleksander Jackowski. O k r e ś l a t ę t w ó r c z o ś ć jako s z t u k ę p e r y ­
f e r i i czy s z t u k ę okresu rozpadu k u l t u r y l u d o w e j , k t ó r e j p o w s z e c h n o ś ć
i a t r a k c y j n o ś ć w y n i k a z b r a k u dostatecznie d o s t ę p n e j i a t r a k c y j n e j sztu­
k i dekoracyjnej, k t ó r a b y z a s p o k o i ł a potrzeby i s t n i e j ą c e w r ó ż n y c h g r u ­
pach, a j a k i c h nie jest w, stanie z a s p o k o i ć elitarna sztuka nowoczesna
z u w a g i na jej dystans do p r z e c i ę t n e g o ,odbiorcy . Zagadnienia tego nie
b ę d ę t u szerzej o m a w i a ć o d s y ł a j ą c zainteresowanych do p r a c y A n n y M i ­
lewskiej, C h a r a k t e r i kierunki
rozwoju współczesnej
wytwórczości
wiej­
skiej poza Związkiem
„Cepelia"
.
5

e

W y c h o d z ą c od t e o r i i p r o c e s ó w ż y w i o ł o w y c h K a z i m i e r z a D o b r o w o l ­
skiego m o ż n a s t w i e r d z i ć , że r o z w ó j w s p ó ł c z e s n e j l u d o w e j s z t u k i z i n s t y ­
tucjonalizowanej, c h o c i a ż n i e r ó w n o m i e r n y na obszarze c a ł e g o k r a j u , jest
z j a w i s k i e m p o z y t y w n y m z p u n k t u w i d z e n i a k u l t u r y narodowej i z tego
w z g l ę d u jest procesem k i e r o w a n y m w r a m a c h p o l i t y k i k u l t u r a l n e j p a ń ­
stwa. Natomiast r o z w ó j w s p ó ł c z e s n e j s z t u k i niezinstytucjonalizowanej,
o b e j m u j ą c e j s w y m z a s i ę g i e m c a ł y k r a j (w t y m z w ł a s z c z a w i e ś ) , jest
z j a w i s k i e m n e g a t y w n y m w odniesieniu do k u l t u r y n a r o d o w e j , jest p r o ­
cesem ż y w i o ł o w y m , z a w d z i ę c z a j ą c y m s w ó j progres i n i c j a t y w o m oddol­
nym.
S ł u s z n o ś ć t y c h w n i o s k ó w zdaje się nie b u d z i ć w ą t p l i w o ś c i . Jednak,
gdy d o k ł a d n i e p r z e ś l e d z i m y h i s t o r y c z n y r o z w ó j z a i n t e r e s o w a ń poszcze­
g ó l n y m i dziedzinami s z t u k i l u d o w e j i ściśle z n i m z w i ą z a n e ich w a r t o ­
ś c i o w a n i e , w e r y f i k o w a n i e i k w a l i f i k o w a n i e j a k o dzieł sztuki, p o w y ż s z e
twierdzenia m o ż e m y j e d y n i e u z n a ć za t y m c z a s o w ą , t e o r e t y c z n ą p r ó b ę
p o r z ą d k o w a n i a ż y w e g o zjawiska k u l t u r o w e g o , k t ó r e g o granica nie jest
raz na zawsze ustalona. Do zajęcia takiego stanowiska s k ł a n i a m n i e m . i n .
ś w i a d o m o ś ć tego, że w y o d r ę b n i a n i e „ s z t u k i " z obszaru k u l t u r y l u d o w e j
7

5

Aktualne
problemy
ludowej
twórczości
i opieki nad nią w Polsce.
Dyskusja,
„ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " , n r 3-4: 1970, s. 145. W d y s k u s j i z 1969 r. d r u k o w a n e j
w t y m n u m e r z e n a s. 144-180 u d z i a ł w z i ę l i : K . P i e t k i e w i c z , S . S t r o i ń s k i , M . C z e r ­
w i ń s k i , A . M a ł a c h o w s k i , W . T e l a k o w s k a , T . W i ę c k o w s k i , S. B ł a c h o w s k i , A . K r o h ,
M. Szańkowski, J . Jarnuszkiewiczowa, A. Kunczyńska-Iracka, M. Bujakowa, A. K a ­
miński, B. Gołcz, A. Jackowski.
6

Maszynopis,

7

K.

tenże,
fia

Badawczo-Rozwojowy
Teoria

Procesy

na

P o l s k a " , t. 13:

wiołowych,

Ośrodek

Dobrowolski,

PAN

żywiołowe
1969,

wsi

procesów
małopolskiej

z. 2, s. 27-39;

Oddział w

Krakowie.

„Cepelia",

żywiołowych

tenże,

po

Warszawa

w zarysie,

II wojnie

Przyczynki

Sprawozdania

- g r u d z i e ń 1963, K r a k ó w 1964, i inne p r a c e tego a u t o r a .

światowej,
do

teorii

z Posiedzeń

1982.

Wrocław

1973;

„Etnogra­
procesów

Komisja,

ży­
lipiec-

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

66

LUDOWEJ

b y ł o z r e g u ł y zabiegiem a r b i t r a l n y m , d o k o n y w a n y m przez p r z e d s t a w i ­
c i e l i ś r o d o w i s k i n t e l i g e n c k i c h , s t o s u j ą c y c h wobec s z t u k i l u d o w e j p a r a ­
l e l n é do s z t u k i e l i t a r n e j k r y t e r i a ocen ( g ł ó w n i e estetyczne) oraz w p r o ­
w a d z a j ą c y c h ( r ó w n i e ż z z e w n ą t r z ) p o j ę c i a : artysta, sztuka — z w i ą z a n e
znaczeniowo z i n n ą t r a d y c j ą i e s t e t y k ą . Co w i ę c e j , zabieg t e n m i a ł m i e j ­
sce zazwyczaj w ó w c z a s , g d y dana g a ł ą ź s z t u k i l u d o w e j b y ł a j u ż w za­
n i k u i z a s t ę p o w a ł y j ą w y t w o r y n o w e . D o b r y m p r z y k ł a d e m jest t u
m . i n . m a l a r s t w o na szkle, k w i t n ą c e w Polsce w 2 p o ł o w i e X V I I I i na
p o c z ą t k u X I X w., k t ó r e g o zmierzch przypada na lata 1870-1880, g d y
p r z e s t a ł o z a s p o k a j a ć potrzeby w i e j s k i c h o d b i o r c ó w . Przez d ł u g i e dzie­
sięciolecia z a s ł u g i w a ł o ono w ś r o d o w i s k u i n t e l i g e n c k i m j e d y n i e na n e ­
g a c j ę , a na Podhalu n a w e t m i e j s c o w i k s i ę ż a n a w o ł y w a l i do w y r z u c a n i a
o b r a z ó w •— b o h o m a z ó w , u w a ż a n y c h przez n i c h za u w ł a c z a j ą c e chwale
Bożej.. Dopiero w latach 2 0 - t y c h naszego stulecia w a r t o ś ć artystyczna
m a l a r s t w a na szkle z o s t a ł a doceniona przez a r t y s t ó w i m i ł o ś n i k ó w sztu­
k i l u d o w e j , ale w ó w c z a s o b i e k t ó w t y c h j u ż p r a w i e na w s i nie b y ł o .
Podobnie w y g l ą d a ł a sprawa d r z e w o r y t u ludowego, r o z p o w s z e c h n i a j ą c e ­
go się na w s i w 2 p o ł o w i e X V I I I w., k t ó r e g o zanik w ś r o d o w i s k u w i e j ­
s k i m datuje się na lata 70-te u b i e g ł e g o w i e k u , o d k ą d z a c z ą ł b y ć w y p i e ­
r a n y przez o l e o d r u k i i litografie, k t ó r e z a s t ą p i ł y r ó w n i e ż d o t ą d c h ę t n i e
na w s i kupowane obrazy na szkle. W a r t o ś c i artystyczne d r z e w o r y t u
z o s t a ł y „ o d k r y t e " przez a w a n g a r d ę a r t y s t y c z n ą dopiero w latach p o ­
p r z e d z a j ą c y c h w y b u c h I w o j n y ś w i a t o w e j , s t a j ą c się j e d n ą z n a j w a ż n i e j ­
szych podniet do odrodzenia d r z e w o r y t u w naszej sztuce e l i t a r n e j w I I
Rzeczpospolitej (S. Skoczylas, E. B a r t ł o m i e j c z y k , T. K u l i s i e w i c z ) . O d t ą d
też drzeworyt l u d o w y wszedł w obręb sztuki. Z kolei w rzeźbionych
X I X - w i e c z n y c h ulach w a r t o ś c i artystyczne z o s t a ł y d o s t r z e ż o n e dopiero
w latach 50-tych naszego stulecia przez Tadeusza Seweryna . Z n o w ­
szych p r z y k ł a d ó w m o ż n a w y m i e n i ć r ó w n i e ż znane w miastach j u ż w epo­
ce Odrodzenia p i e r n i k i . O d X I X w . w postaci m i k o ł a j ó w , j e ź d ź c ó w , anio­
ł ó w , n i e m o w l ą t w becikach, serc d e k o r o w a n y c h l u k r e m i staniolem
sprzedawane b y ł y one na odpustach w i e j s k i c h . Dopiero jednak w ostat­
n i c h latach przestano je t r a k t o w a ć jako kicz. Z o s t a ł y dopuszczone do
s p r z e d a ż y na reprezentacyjnych kiermaszach „ C e p e l i i " i w j e j sklepach,
a t y m s a m y m w e s z ł y w o b r ę b l u d o w e j s z t u k i zinstytucjonalizowanej .
8

9

1 0

n

8

Np. badacz k u l t u r y ludowej A . K r o h stwierdza: „ S z t u k a ludowa m i a ł a

entuzjastów,

ale z a w s z e w

c h w i l i zaniku, nigdy w momencie

d a n e j k o n w e n c j i . T a k s a m o j e s t i teraz", Aktualne
9

K.

1914-1921;

Stecki,

L. L e p s z y ,

w e r y n, Polskie
1 0

Ludowe

Obrazy

malarstwo

T. S e w e r y n ,

obrazy

ludowe

ludowe,

Ludowa

na

szkle
na

okolic

szkle

Kraków

świecka

problemy...,

z

s. 164.

podtatrzańskich,

malowane,

swoich

szczytowego r o z w o j u

Kraków

Zakopane
1921; T .

S e-

1937.

rzeźba

monumentalna

temat

znajdzie

(ule

figuralne),

„Pol­

s k a S z t u k a L u d o w a " , n r 9: 1955, s. 67-99.
n

Interesujące

Jackowskiego,

informacje
Sztuka...,

na

ten

s. 205 n.

czytelnik

m.

in.

w

pracy

�56

MIROSŁAWA

II.

DROZD-PIASECKA

ZAŁOŻENIA I POSTĘPOWANIE

BADAWCZE

W r a c a j ą c do g ł ó w n e g o p r z e d m i o t u m o i c h r o z w a ż a ń n a l e ż y s t w i e r ­
dzić, że m i m o iż sztuka zinstytucjonalizowana zaspokaja obecnie g ł ó w ­
nie gusty estetyczne m i e s z k a ń c ó w miast, to t w ó r c ą j e j jest l u d n o ś ć w i e j ­
ska. Dzisiaj t e ż j e s t e ś m y ś w i a d k a m i szerszego upowszechniania dorob­
k u artystycznego tej s z t u k i l u d o w e j z epoki „ k l a s y c z n e j " , czy to w po­
staci czystej, czy zaadaptowanej, szerzenia k u l t u j e j f o r m y . Jak pisze
Stanisław Błaszczyk:
„Kult

ten s z c z e r y czy t e ż t y l k o

mieszczańsko-inteligenckich
cyjnych więzów

jako moda

i stopniowo

i snobizm przyjął

opanowuje

kulturowych — mieszkańców

nymi walorami folkloryzmu w y d o b y w a j ą c e g o

się w

t e ż •—• w y z w o l o n y c h

kręgach
z trady­

wsi, zainteresowanych retrospektyw­
z p r z e s z ł o ś c i w a r t o ś c i oceniane

pozy­

1 S

t y w n i e , a t a k ż e jego w a l o r a m i w i z u a l n y m i " .

Jak j u ż z a z n a c z y ł a m , p r z e d m i o t e m m o i c h r o z w a ż a ń jest w ł a ś n i e
w s p ó ł c z e s n a l u d o w a sztuka zinstytucjonalizowana. Celem natomiast jest
przedstawienie i z i n t e r p r e t o w a n i e p o g l ą d ó w w y b r a n e j g r u p y m i e s z k a ń ­
c ó w wsi, nie z w i ą z a n y c h osobiście z d z i a ł a l n o ś c i ą t w ó r c z ą , na temat
f o r m y i t r e ś c i s z t u k i l u d o w e j oficjalnie propagowanej (czyli s z t u k i z i n ­
stytucjonalizowanej) oraz ocen d o t y c z ą c y c h j e j t w ó r c ó w i s p o s o b ó w po­
p u l a r y z a c j i . T ę w y b r a n ą g r u p ę s t a n o w i ą uczniowie klas m a t u r a l n y c h
l i c e u m o g ó l n o k s z t a ł c ą c e g o w Sieradzu, p o c h o d z ą c y z rodzin c h ł o p s k i c h
z podsieradzkich w s i , k t ó r z y stale m i e s z k a j ą na w s i i codziennie do­
j e ż d ż a j ą do s z k o ł y .
1 3

Uzasadnienie m e r y t o r y c z n e tego w y b o r u w y m a g a k i l k u w y j a ś n i e ń .
P i e r w o t n y m m o i m z a ł o ż e n i e m b y ł o zbadanie i przedstawienie stosunku
do s z t u k i l u d o w e j nie jednej o k r e ś l o n e j g r u p y s p o ł e c z n e j , lecz miesz­
k a ń c ó w w s i w y t y p o w a n y c h r e g i o n ó w k r a j u . W t y m celu w latach 19771979 p r z e p r o w a d z i ł a m s o n d a ż o w e badania terenowe w e wsiach w o j . k i e ­
leckiego, p o ł o ż o n y c h u p o d n ó ż a G ó r Ś w i ę t o k r z y s k i c h (Nowa i Stara S ł u ­
pia, Jeziorko, B i e l i n y , W a ś n i ó w , P o r ą b k i , R ę b ó w ) ; w o j . p ł o c k i e g o , zlo­
kalizowanych wokół Płocka (Brwilno, Słupno, Dobrzyków, Zdwórz, W i n c e n t ó w ) , oraz w o j . ł o m ż y ń s k i e g o , l e ż ą c y c h na jego p ł n . - w s c h . obszarze
( K u l i g i , P i ń c z y k o w o , B e ł d a , Miecze, O r z e c h ó w k a ) . P o d s t a w o w y m i k r y ­
t e r i a m i , j a k i e d e c y d o w a ł y o w y b o r z e t y c h r e g i o n ó w , b y ł o i c h odmienne
" B ł a s z c z y k ,
u

przedmiotem
nictwo
sku,

zainteresowań

drzewne
Kraków

ludności
Wytwórcy

na
1938;

Śląsku,

i opracowań
Kraków

Seweryna,

kurpiowskiej, W r o c ł a w
ludowi

dowa", n r 1-2:
ków.

op. cit., s. 139-140.

Zagadnienia z w i ą z a n e z p o g l ą d a m i t w ó r c ó w ludowych n a sztukę l u d o w ą

Pamiętniki

1983, s. 199-213.

między

własnym

1983, s. 9-17;
twórców

1935;

op. cit.;
1971;

tegoż,

Gładysza,
Zdobnictwo

Milewskiej,
Twórcy

jako

źródło,

op.

Kultura
cit.;

a „Cepelią",
ludowi

w

„Polska

Góralskie
metalowe

J. O l ę d z k i e g o ,

środowiskiem

tejże,

ludowych

m. in. M .

świetle

M.

„Polska
swoich

były
zdob­

na

Ślą­

artystyczna
Woźniak,
Sztuka L u ­
pamiętni­

S z t u k a L u d o w a " , n r 3-4:

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

57

LUDOWEJ

p o d ł o ż e historyczne, r ó ż n y s t o p i e ń z a c h o d z ą c y c h w n i c h p r o c e s ó w prze­
m i a n , a t a k ż e r ó ż n y s t o p i e ń zachowania e l e m e n t ó w t r a d y c y j n e j k u l t u r y
i s z t u k i l u d o w e j . C z y n n i k i te, j a k z a k ł a d a ł a m , m i a ł y d e c y d o w a ć o k s z t a ł ­
t o w a n i u się stosunku m i e s z k a ń c ó w t y c h w s i do s z t u k i l u d o w e j . G ł ó w n e
p y t a n i a s o n d a ż o w e g o kwestionariusza d o t y c z y ł y : 1) w a r t o ś c i p r z y p i s y ­
w a n y c h sztuce l u d o w e j przez m i e s z k a ń c ó w t y c h w s i , k r y t e r i ó w oceny
jej obecnych w a l o r ó w i znaczenia; 2) p o g l ą d ó w na temat a k t u a l n i e p r a ­
cujących t w ó r c ó w ludowych i współczesnych form popularyzacji sztuki
l u d o w e j ; 3) stopnia z n a j o m o ś c i p o g l ą d ó w o znaczeniu s z t u k i l u d o w e j
w k u l t u r z e i sztuce o g ó l n o n a r o d o w e j oraz o p i n i i w ł a s n y c h m i e s z k a ń c ó w
w s i na ten temat. W k a ż d y m z w y t y p o w a n y c h r e g i o n ó w p r z e p r o w a d z i ­
ł a m z g r u p ą s t u d e n t ó w etnografii U W po 60 w y w i a d ó w .
Z analizy zgromadzonego t ą d r o g ą m a t e r i a ł u w y n i k a ł o k i l k a podsta­
wowych wniosków:
O g ó l n i e p r a w d z i w e jest twierdzenie, że stosunek m i e s z k a ń c ó w w s i d o
s z t u k i l u d o w e j jest w y p a d k o w ą o d d z i a ł y w a n i a szeregu c z y n n i k ó w ze­
w n ę t r z n y c h oraz c z y n n i k ó w i n d y w i d u a l n y c h . Jednak obecnie w o k r e ­
sie rozpadu t r a d y c y j n e j k u l t u r y l u d o w e j — z a ł a m a n i a się t r a d y c y j n e g o
mechanizmu jej funkcjonowania, a t y m s a m y m s t r u k t u r y a u t o r y t e t ó w ,
n o r m , k a n o n ó w m o r a l n y c h czy estetycznych r e p r e z e n t a t y w n y c h d a w n i e j
dla o k r e ś l o n e j szerszej s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j i przestrzeganych przez
ogół j e j c z ł o n k ó w zgodnie z o b o w i ą z u j ą c y m i w danej g r u p i e r y g o r a m i —
m a m y do czynienia przede w s z y s t k i m z procesem k s z t a ł t o w a n i a się w o ­
bec s z t u k i l u d o w e j postaw z i n d y w i d u a l i z o w a n y c h . Inaczej m ó w i ą c , r ó ż n e
c z y n n i k i z e w n ę t r z n e i i n d y w i d u a l n e o d d z i a ł y w a j ą z r ó ż n y m nasileniem
na p o g l ą d y jednostek, a nie w i ę k s z y c h , w e w n ę t r z n i e z r ó ż n i c o w a n y c h
g r u p s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j . N p . na podstawie analizy zgromadzonego m a ­
t e r i a ł u w y k l u c z y ć n a l e ż a ł o dość powszechnie p r z y j ę t ą h i p o t e z ę o pozy­
t y w n y m stosunku do s z t u k i l u d o w e j m i e s z k a ń c ó w w s i starszej genera­
c j i o n i s k i m stopniu w y k s z t a ł c e n i a . P o g l ą d y tej g r u p y i n f o r m a t o r ó w c h a ­
r a k t e r y z u j ą się b o w i e m n i e z w y k l e s z e r o k ą g a m ą z r ó ż n i c o w a n y c h o p i n i i ,
k t ó r e u n i e m o ż l i w i a ł y i c h g e n e r a l i z a c j ę , a k t ó r e swoje uzasadnienie —
1 4

1 5

1 4

M a t e r i a ł y te z n a j d u j ą s i ę w

A r c h i w u m Z a k ł a d u Etnografii I H K M

PAN

pod

n r . i n w . 1869 (1-69), 1871 (1-65), 1873 (1-62).
15 p r z e z c z y n n i k i z e w n ę t r z n e r o z u m i a ł a m m . in.: z a k r e s o d d z i a ł y w a n i a
aglomeracji miejskich i ich w z o r ó w
sztuki

w

regionie

i stopień

stopień

większych
tradycyjnej

konkurencyjnych form

sztuki
ochro­

i popularyzacji sztuki ludowej

szkołę, instytucje
turalny ruch
dualnych
możności,

specjalistyczne

regionalny;

uważałam
poziom

oddziaływania

zachowania

e l i t a r n e j ; p o l i t y k ę k u l t u r a l n ą p a ń s t w a oraz w y n i k a j ą c e z n i e j sposoby, f o r m y
ny

ludowej

kulturowych;

propagowane

typu

aktualnie

obowiązującą

za najistotniejsze
wykształcenia,

rodzaj

(np. w i e k czy p ł e ć ) .

masowego przekazu,

czy szeroki

modę. Wśród

wykonywanego
estetyczna,

społeczno-kul-

czynników

czynniki natury: społecznej

p s y c h i c z n e j (np. i n d y w i d u a l n a w r a ż l i w o ś ć
m o d y ) ; biologicznej

przez ś r o d k i

„Cepelii", muzea

zawodu

indywi­

(np. s t o p i e ń

za­

pozarolniczego);

stopień podatności na

wpływ

�58

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

j a k n a l e ż y p r z y p u ś c i ć — z n a j d o w a ł y w o d d z i a ł y w a n i u na k a ż d ą j e d n o ­
s t k ę odmiennych c z y n n i k ó w z e w n ę t r z n y c h i indywidualnych.
Wiarygod­
na z naukowego p u n k t u widzenia o d p o w i e d ź na pytanie, c z y m jest sztu­
k a l u d o w a dla tej g r u p y l u d n o ś c i w i e j s k i e j , w y m a g a ł a analizy w y p o ­
w i e d z i r e p r e z e n t a t y w n y c h g r u p i n f o r m a t o r ó w . R e p r e z e n t a t y w n y c h nie
t y l k o w znaczeniu i c h ilości, ale r ó w n i e ż pod k ą t e m o k r e ś l o n y c h cech,
n p . r ó w n e g o stanu m a j ą t k o w e g o , w i e k u , płci, w y k s z t a ł c e n i a , u p o d o b a ń
osobistych i t d . Dopiero przez p o r ó w n a n i e w y n i k ó w p o s z c z e g ó l n y c h ana­
liz c z ą s t k o w y c h m o ż l i w a b y ł a b y generalizacja t y c h postaw. Z a ł o ż e n i e
t a k i e j a k k o l w i e k metodologicznie s ł u s z n e i teoretycznie m o ż l i w e b y ł o
p r a k t y c z n i e n i e w y k o n a l n e , c h o c i a ż b y z tego powodu, iż n a w e t na w i ę ­
k s z y m terenie b a d a w c z y m n i e m o ż l i w e jest j u ż samo w y t y p o w a n i e odpo­
w i e d n i e j liczby i n f o r m a t o r ó w o d p o w i a d a j ą c y c h tak p o s t a w i o n y m w y m a ­
ganiom.
K o l e j n y m w n i o s k i e m w y n i k a j ą c y m z analizy b a d a ń s o n d a ż o w y c h b y ­
ł o stwierdzenie, ż e samo rozumienie przez s p o ł e c z n o ś ć w i e j s k ą — pocho­
d z ą c ą n a w e t z jednej w s i — p o j ę c i a sztuka l u d o w a czy t w ó r c a l u d o w y
jest n i e z w y k l e r ó ż n e , a p o g l ą d y na ten temat tak bardzo i n d y w i d u a l n e ,
że o p i e r a j ą się p r ó b i e syntetycznego ich ujęcia. Np. w w y p o w i e d z i a c h
i n f o r m a t o r ó w w jednej g r u p i e w i e k u , m i e s z k a j ą c y c h w tej samej wsi,
pod o k r e ś l e n i e m sztuka l u d o w a pojmowano: s z e r o k ą w s z e c h s t r o n n ą
w s p ó ł c z e s n ą d z i a ł a l n o ś ć ( p r a c ę i t w ó r c z o ś ć ) m i e s z k a ń c ó w w s i ; obecnie
j u ż nie i s t n i e j ą c e o b r z ę d y i zwyczaje wiejskie, n a r z ę d z i a rolnicze i p r z e d ­
m i o t y gospodarstwa domowego; z a b y t k i historyczne t y p u W a w e l u ; sztu­
k i teatralne i f i l m y emitowane w t e l e w i z j i ; p r z e d m i o t y p i ę k n e (tzn. od­
z n a c z a j ą c e się o r y g i n a l n o ś c i ą , d o k ł a d n o ś c i ą i s t a r a n n o ś c i ą w y k o n a n i a , rea­
l i z m e m p r z e d s t a w i e ń , o d p o w i e d n i m zestawem k o l o r ó w etc), k t ó r e po­
d o b a j ą się l u d n o ś c i w s i ; w s p ó ł c z e s n e dekoracyjne f i g u r k i gipsowe, p l a ­
s t i k o w e k w i a t k i , k o l o r o w e poduszki; stroje regionalne i w i d o w i s k a f o l ­
k l o r y s t y c z n e . C e c h ą c h a r a k t e r y s t y c z n ą w y p o w i e d z i , n a w e t t y c h najpop r a w n i e j s z y c h z etnograficznego p u n k t u widzenia, b y ł o ł ą c z e n i e s z t u k i
zinstytucjonalizowanej
z n i e z i n s t y t u c j o n a l i z o w a n ą , a często r ó w n i e ż
i z całością prac w y k o n y w a n y c h przez c h ł o p ó w w gospodarstwie.
Analogicznie za t w ó r c ę ludowego u z n a w a n y b y ł przez j e d n y c h i t y c h
samych i n f o r m a t o r ó w M i k o ł a j K o p e r n i k („bo w y m y ś l i ł coś, czego n i k t
przed n i m nie w y m y ś l i ł " ) , A d a m S ł o d o w y — p o p u l a r n y t e l e w i z y j n y m a j ­
sterkowicz „ b o sam w y m y ś l a r ó ż n e rzeczy, k t ó r e p o t e m sam r o b i " ) ,
p r a c u j ą c a we w s i tkaczka czy r z e ź b i a r z w y k o n u j ą c y f i g u r k i dla „ C e ­
p e l i i " („bo tak i c h n a z y w a j ą w t e l e w i z j i " ) .
Z analizy m a t e r i a ł u zgromadzonego w t r a k c i e b a d a ń s o n d a ż o w y c h
w y n i k a ł o r ó w n i e ż , że m i e s z k a ń c y w s i nie z n a j ą p o g l ą d ó w f o r m u ł o w a ­
n y c h poza i c h ś r o d o w i s k i e m na temat znaczenia k u l t u r y i s z t u k i l u d o ­
wej dla k u l t u r y i s z t u k i n a r o d o w e j , t y m bardziej w i ę c ,nie m o g l i usto­
s u n k o w a ć się do t y c h s t w i e r d z e ń . W s k a z y w a ł na to m . i n . fakt, iż wszel-

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

59

k i e p r ó b y u k i e r u n k o w a n i a r o z m o w y na te zagadnienia k w i t o w a n e b y ł y
o g ó l n i k o w y m i w y p o w i e d z i a m i : „ p a n i to lepiej w i e , ja o t y m nie s ł y s z a ­
ł a m " ; „ j a k p a n i tak m ó w i , to pewnie tak jest, ale ja się t y m nie i n t e r e ­
s u j ę " ; albo jeszcze inaczej „ w t e l e w i z j i coś o t y m m ó w i l i , ale d o k ł a d n i e
n i e p a m i ę t a m co".
Wniosek generalny, j a k i w y n i k a ł z całości prac nad m a t e r i a ł e m son­
d a ż o w y m , a k t ó r y s t a n o w i ł dla m n i e d y r e k t y w ę dalszego p o s t ę p o w a n i a ,
b y ł n a s t ę p u j ą c y : a n a l i z u j ą c p o g l ą d y na temat s z t u k i l u d o w e j badania­
m i n a l e ż y o b j ą ć g r u p ę osób, k t ó r e m i e s z k a j ą w j e d n y m regionie z ż y w ą
jeszcze s z t u k ą l u d o w ą , p o s i a d a j ą p o d s t a w o w ą w i e d z ę o l u d o w e j sztuce
z i n s t y t u c j o n a l i z o w a n e j oraz k t ó r e c h a r a k t e r y z u j ą się j a k n a j w i ę k s z ą i l o ­
ś c i ą cech w s p ó l n y c h (czyli inaczej ś r o d o w i s k o w z g l ę d n i e h o m o g e n n ě ) .
S p e ł n i a j ą c te w a r u n k i nawet w p r z y p a d k a c h daleko i d ą c e j i n d y w i d u a l i ­
zacji w y p o w i e d z i m o ż l i w e b ę d z i e i c h generalizowanie oraz w n i o s k o w a ­
nie o przyczynach r ó ż n y c h stanowisk i czynnikach je w a r u n k u j ą c y c h .
O p i e r a j ą c się na t a k i c h p r z e s ł a n k a c h w 1979 r. o b j ę ł a m s z c z e g ó ł o ­
w y m i badaniami 3 0 - o s o b o w ą g r u p ę m ł o d z i e ż y wiejskiej (15 c h ł o p c ó w
i 15 d z i e w c z ą t ) z klas m a t u r a l n y c h Sieradza. Z a r ó w n o w y b ó r terenu, j a k
i badanego ś r o d o w i s k a m i a ł y swoje uzasadnienie m e r y t o r y c z n e .
U z a s a d n i a j ą c w y b ó r w s i sieradzkich jako t e r e n u b a d a ń n a l e ż y po­
w i e d z i e ć , że z a d e c y d o w a ł o o t y m k i l k a p o d s t a w o w y c h c z y n n i k ó w . Sie­
radz jest j e d n ą z najmniejszych stolic w o j e w ó d z k i c h w k r a j u (od 1975 г.),
•o m ł o d y m dopiero r o z b u d o w u j ą c y m się p r z e m y ś l e w i e l k o m i e j s k i m i —
co za t y m idzie — niezbyt zaawansowanych procesach i n d u s t r i a l i z a c y j n y c h i u r b a n i z a c y j n y c h , k t ó r e m o g ł y b y silnie o d d z i a ł a ć na k u l t u r ę n a j ­
bliższej okolicy. Jego b e z p o ś r e d n i e zaplecze s t a n o w i ą wsie o t y p o w o r o l n o - h o d o w l a n y m charakterze p r o d u k c j i . W regionie t y m p o w i o d ł y się
powojenne p r ó b y r e a k t y w o w a n i a l u b p o d t r z y m a n i a lokalnej t r a d y c y j ­
nej s z t u k i l u d o w e j oraz starania d z i a ł a c z y k u l t u r a l n y c h u k i e r u n k o w a n e
na w y k o r z y s t a n i e i n s p i r a c j i p ł y n ą c y c h z t r a d y c y j n e j k u l t u r y l u d o w e j
i na jej p o d ł o ż u a k t y w i z a c j i k u l t u r a l n e j ś r o d o w i s k a . Z a d e c y d o w a ł y o t y m
m o i m zdaniem przede w s z y s t k i m d ł u g o l e t n i e t r a d y c j e z a i n t e r e s o w a ń t u ­
tejszej inteligencji k u l t u r ą l u d o w ą z i e m i sieradzkiej.
Jako pierwsza s p o p u l a r y z o w a ł a region sieradzki, z a r ó w n o a r t y k u ł a ­
m i l u d o z n a w c z y m i , j a k i odczytami na temat ż y c i a l u d u sieradzkiego,
Ignacja P i ą t k o w s k a ze Smardzewa. O d 1885 r. p u b l i k o w a ł a ona w l o ­
k a l n y m „ K a l i s z a n i n i e " m a t e r i a ł y z zakresu f o l k l o r u , w i e r z e ń , o b r z ę d ó w ,
p o d a ń i legend Sieradzkiego. W 1889 r. z a i n i c j o w a ł a r o z p r a w ą
Jeszcze
•o ludzie wiejskim
w okolicy Sieradza
s t a ł ą w s p ó ł p r a c ę z geograficzno- e t n o g r a f i c z n y m m i e s i ę c z n i k i e m „ W i s ł a " , r e d a g o w a n y m przez Jana K a r ­
łowicza, gdzie w r u b r y c e Poszukiwania
z a m i e s z c z a ł a d ł u ż s z e szkice l u b
k o m u n i k a t y , r ó w n o c z e ś n i e d o s t a r c z a j ą c m a t e r i a ł y do Słownika
gwar pol­
skich
K a r ł o w i c z a . Etnograficzne i krajoznawcze a r t y k u ł y P i ą t k o w s k i e j

�60

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

16

u k a z y w a ł y się i w i n n y c h czasopismach . S z c z e g ó l n i e w a ż n y m o d c i n ­
k i e m j e j p r a c y b y ł a d z i a ł a l n o ś ć o ś w i a t o w a na w s i . W s w o i m d w o r k u
w Smardzewie p r o w a d z i ł a tajne nauczanie dzieci i d o r o s ł y c h z okolicz­
n y c h w s i . Za z a s ł u g i na t y m p o l u w 1933 r. o t r z y m a ł a s t a ł e e m e r y t a l n e
zaopatrzenie ze s k a r b u p a ń s t w a . Po odzyskaniu n i e p o d l e g ł o ś c i w l a ­
tach 1919-1935 P i ą t k o w s k a w s p ó ł p r a c o w a ł a z t y g o d n i k i e m r e g i o n a l n y m
„ Z i e m i a Sieradzka", gdzie z a m i e ś c i ł a ok. 150 w i e r s z y praz szereg u t w o ­
r ó w scenicznych o p a r t y c h na folklorze sieradzkim. N i e k t ó r e z n i c h zo­
s t a ł y w y d a n e r ó w n i e ż w f o r m i e oddzielnych broszur. N p . Wesele
Basi
(1919 г.), Sieradzkie
wesela albo wierne kochanie i przebudzenie
(1930 г.).
Zainteresowania k u l t u r ą l u d o w ą Sieradzkiego p r z e j a w i a l i pod koniec
X I X w . i i n n i obywatele tej ziemi. W 1911 r. S t a n i s ł a w Graewe z B i s k u ­
pic — autor s t u d i u m Stroje
i zdobnictwo
ludowe w Sieradzkiem,
opu­
blikowanego w 1910 r. we „ W s i I l l u s t r o w a n e j " , oraz w y d a w c a „ B i b l i o ­
teczki K r a j o z n a w c z e j " (1910 r.) — p r z e k a z a ł gromadzone przez siebie
zbiory ludoznawcze p o w s t a j ą c e m u m u z e u m w K a l i s z u . D z i ę k i jego sta­
r a n i o m i funduszom w latach 1909-1912 F l o r i a n P i e k a r s k i i Franciszek
Ł u b i e ń s k i n a m a l o w a l i 30 o b r a z ó w p r z e d s t a w i a j ą c y c h t y p y ludowe, stare
b u d o w l e oraz n i e k t ó r e o b r z ę d y doroczne Sieradzkiego. F u n d a t o r oso­
biście z a j m o w a ł się p o s z u k i w a n i e m w okolicy u b i o r ó w i odpowiednich
l u d z i do pozowania. R ó w n i e ż jego z a s ł u g ą jest ukazanie się w f o r m i e
k a r t pocztowych t y p ó w l u d o w y c h z Sieradzkiego i Lubelskiego. G r a e w e
o p r a c o w a ł ponadto w r a z z L e o n a r d e m de V e r d m o n Jacques ( r e d a k t o r e m
g ł ó w n y m „ B i b l i o t e c z k i Krajoznawczej") obszerny p r z e w o d n i k po g u b e r n i
k a l i s k i e j . W t y m s a m y m czasie bogate z b i o r y etnograficzne posiadali
K a z i m i e r z W a l e w s k i z T u b ą d z i n a i J ó z e f L e o p o l d z Rzepiszewa .
Zainteresowania te nie s ł a b n ą w Sieradzkiem po z a k o ń c z e n i u I w o j ­
n y ś w i a t o w e j i odzyskaniu n i e p o d l e g ł o ś c i . Z n a j d u j ą one w y r a z w p u b l i ­
kacjach zamieszczanych na ł a m a c h t y g o d n i k a regionalnego „ Z i e m i a Sie­
r a d z k a " (1919-1935 г.), gdzie na s z c z e g ó l n ą u w a g ę — obok w s p o m n i a n y c h
j u ż prac P i ą t k o w s k i e j — z a s ł u g u j ą a r t y k u ł y historyczne pt. Z
dziejów
włościan
w dawnej ziemi sieradzkiej,
Wybrańcy
i i n . z lat 1919-1920 J ó ­
zefa Kobierzyckiego z B o g u m i ł o w a , autora w y d a n y c h w 1915 r.
Przy­
czynków
do dziejów
ziemi sieradzkiej.
Zagadnienia z w i ą z a n e z k u l t u r ą
l u d o w ą z n a j d u j ą r ó w n i e ż swoje odbicie w z a ł o ż o n y m w 1924 г., a z w i ą ­
z a n y m z P o l s k i m S t r o n n i c t w e m L u d o w y m , t y g o d n i k i e m „ G ł o s Sieradz­
ki" .
1 1

1 8

1 9

1 1

O g ó ł e m do I w o j n y ś w i a t o w e j o p u b l i k o w a n o ok. 40 r o z p r a w .

"A.
[w:]

Tomaszewicz,

Szkice z

dziejów

Z

zagadnień

Sieradzkiego,

życia

oprać, zbiór,

kulturalnego
pod

w

latach

1793-1918,

red. J . S m i a ł o w s k i e g o ,

Łódź

1977, s. 361-362.
и Ibidem,
" A .

s.

362.

Tomaszewicz,

w dwudziestoleciu

międzywojennym,

Niektóre

zagadnienia
[w.] Szkice...,

życia

s. 443-445.

kulturalnego

Sieradza

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

61

LUDOWEJ

W y r a z e m stosunku i n t e l i g e n c j i ziemi sieradzkiej do p r z e s z ł o ś c i histo­
r y c z n e j i k u l t u r y regionu b y ł y r ó w n i e ż d z i a ł a n i a z m i e r z a j ą c e do u t w o ­
rzenia w Sieradzu s t a ł e j p l a c ó w k i muzealnej. P r ó b y realizacji tego p l a ­
n u podejmowane b y ł y jeszcze w okresie z a b o r ó w . Dopiero j e d n a k
w 1937 r. z o s t a ł y one u w i e ń c z o n e sukcesem w postaci powstania M u ­
zeum Z i e m i Sieradzkiej. Z a ł o ż e n i e m u z e u m p o p r z e d z a ł a odezwa t y g o d ­
nika „ Z i e m i a Sieradzka" (1929 г.), w z y w a j ą c a s p o ł e c z e ń s t w o do g r o m a ­
dzenia z a b y t k ó w w celu z a ł o ż e n i a tej p l a c ó w k i , oraz d z i a ł a l n o ś ć P o l ­
skiego T o w a r z y s t w a Krajoznawczego. O skali zapotrzebowania s p o ł e c z ­
nego na t ę i n s t y t u c j ę ś w i a d c z y fakt, że eksponaty muzealne z o s t a ł y u d o ­
s t ę p n i o n e z w i e d z a j ą c y m w miejscu i c h tymczasowego s k ł a d o w a n i a (w su­
terenie g i m n a z j u m ) jeszcze przed z a ł a t w i e n i e m f o r m a l n o ś c i a d m i n i s t r a ­
c y j n y c h i o f i c j a l n y m p o w o ł a n i e m M u z e u m Z i e m i Sieradzkiej.
K r e ś l ą c schematyczny, n i e p e ł n y obraz k u l t u r y w s i sieradzkiej w p i e r ­
wszych latach po z a k o ń c z e n i u I I w o j n y ś w i a t o w e j n a l e ż y z a z n a c z y ć , że
dotychczasowy charakter tutejszej gospodarki nastawionej g ł ó w n i e na
r o l n i c t w o i drobne r z e m i o s ł o , p r z y j e j n i e w i e l k i e j sile ekonomicznej,
s p r z y j a ł zachowaniu szeregu t r a d y c y j n y c h e l e m e n t ó w k u l t u r y l u d o w e j .
Widoczne b y ł y one m . i n . w dość c z ę s t y m w y s t ę p o w a n i u d a w n y c h f o r m
b u d o w n i c t w a mieszkaniowego i gospodarczego, p o w s z e c h n o ś c i u ż y w a n i a
znanych j u ż w X I X w . s p r z ę t ó w gospodarstwa domowego i n a c z y ń ,
a t a k ż e p o d s t a w o w y c h n a r z ę d z i r o l n i c z y c h (np. c e p ó w , opielaczy). We
wsiach i miasteczkach p r z e t r w a ł o r z e m i o s ł o , s z c z e g ó l n i e garncarstwo, k o ­
w a l s t w o , plecionkarstwo, t k a c t w o , nie z a n i k n ę ł a t e ż z n a j o m o ś ć ciesiołki.
M i e s z k a n k i n i e k t ó r y c h w s i c h o d z i ł y jeszcze w l u d o w y m s t r o j u sieradz­
k i m , a w n ę t r z a chat strojono c z ę s t o k r o ć t r a d y c y j n y m i ozdobami z b i ­
b u ł k i , pierza i papieru. Z a c h o w a ł y się r ó w n i e ż pewne r e l i k t y dawnego
f o l k l o r u oraz o b r z ę d o w o ś c i rodzinnej i dorocznej . Podobnie j e d n a k j a k
i w i n n y c h regionach k r a j u , t u t e j s i m i e s z k a ń c y d ą ż y l i do w i e l o k i e r u n ­
k o w e j m o d e r n i z a c j i i z m i a n y dotychczasowego sposobu życia na wszyst­
k i c h jego odcinkach. Proces daleko i d ą c y c h zmian, h a m o w a n y z p o c z ą t ­
k u b r a k i e m funduszy, o b e j m o w a ł r ó w n i e ż n a j w a r t o ś c i o w s z e o s i ą g n i ę c i a
k u l t u r y i sztuki ludowej.
Jak j u ż w s p o m n i a ł a m , inteligencja ziemi sieradzkiej j u ż od X I X w .
r e p r e z e n t o w a ł a przekonanie o w y s o k i e j randze rodzimej k u l t u r y l u d o 2 0

и

tura

P o r . n a t e m a t k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j s i e r a d z k i e g o m. i n . E . D e 1 i d a,
ludowa

s o w a,
Z.

regionu

Sztuka

sieradzkiego,

ludowa

Neymanowa,

i inne p r a c e tej

autorki: K .

badań

kultury

Archeologicznego
„Łódzkie

Sieradzkiem,

Sieradzkie

zeum
1960;

w

wsi

w

Polsce,
i

[w:] Szkice...,
kowalstwo

s. 621-644; Z .

„Polska

Sztuka

Ludowa",

ludowe.

Katalog

wystawy,

Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a ,
Warszawa

1967,

Etnograficznego

S t u d i a E t n o g r a f i c z n e " , t.

foldery i k a t a l o g i z w y s t a w w M u z e u m w

6:

w

s. 144 i п.;
Łodzi.

1964;

t.

Sieradzu.

Granice

nr

6:

Sieradz
i

1956;
1967,

horyzonty

„Prace i Materiały

Seria
14:

Kul­

C i e ś l a - R e i n f u s -

1972;

Etnograficzna",
t.

18:

1976;

Mu­
nr

3:

ponadto

�62

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

w e j , p o d e j m u j ą c szereg d z i a ł a ń w k i e r u n k u j e j ochrony i popularyzacji,,
czego s z c z e g ó l n y m p r z y k ł a d e m jest praca P i ą t k o w s k i e j oraz i n n y c h c z ł o n ­
k ó w ówczesnych towarzystw społeczno-kulturalnych i publicystów. Ich
d z i a ł a l n o ś ć w p ł y n ę ł a na u k s z t a ł t o w a n i e się bardzo p o z y t y w n e g o stosun­
k u do t r a d y c j i k u l t u r a l n y c h regionu, z w ł a s z c z a w ś r ó d m a ł o m i a s t e c z k o ­
w e j i n t e l i g e n c j i i d r o b n y c h posiadaczy ziemskich. Po z a k o ń c z e n i u I I
w o j n y ś w i a t o w e j ten stosunek nie s t r a c i ł swego emocjonalnego zabar­
wienia. Wobec ś w i a d o m o ś c i koniecznych zmian w ż y c i u wsi, p r z y r ó w ­
n o c z e ś n i e jeszcze i s t n i e j ą c y m folklorze, elementach s z t u k i l u d o w e j i za­
c h o w a n y c h d a w n y c h r z e m i o s ł a c h wiejskich, a przede w s z y s t k i m ż y j ą ­
cych jeszcze t w ó r c a c h i nosicielach k u l t u r y t z w . dawnej, przedstawiciele
lokalnej a d m i n i s t r a c j i k u l t u r a l n e j oraz inteligencja (w t y m s z c z e g ó l n i e
nauczyciele) • z w r ó c i l i u w a g ę na l u d o w ą s z t u k ę i f o l k l o r sieradzki, w i d z ą c
w n i c h t r w a ł y i w a r t o ś c i o w y element w s p ó ł c z e s n e j k u l t u r y regionu.
G o r ą c y m rzecznikiem tej idei b y ł a Zofia N e y m a n o w a , od 1948 r. k u ­
stosz i d y r e k t o r sieradzkiego m u z e u m . Jej z a s ł u g i na t y m p o l u są i m ­
p o n u j ą c e . Podstawowe prace N e y m a n o w e j p o l e g a ł y na: p r o w a d z e n i u et­
nograficznych b a d a ń t e r e n o w y c h , w czasie k t ó r y c h nie t y l k o g r o m a d z i ł a
dla prowadzonej przez siebie p l a c ó w k i m a t e r i a ł y i o b i e k t y z a b y t k o w e
d o t y c z ą c e k u l t u r y l u d o w e j regionu, ale t a k ż e „ o d k r y w a ł a " i p o z y s k i w a ­
ła sobie t w ó r c ó w l u d o w y c h do u d z i a ł u w p r z y g o t o w y w a n y c h k o n k u r ­
sach i w y s t a w a c h r ó ż n y c h dziedzin s z t u k i l u d o w e j ; organizowaniu k o n ­
k u r s ó w , wystaw pokonkursowych i okolicznościowych, p o k a z ó w sztuki
l u d o w e j , k t ó r y c h efekty p r e z e n t o w a ł a nie t y l k o w l o k a l n y m m u z e u m ,
ale i w i n n y c h miastach k r a j u i poza jego granicami, u z u p e ł n i a j ą c eks­
pozycje odpowiednio r e d a g o w a n y m i k a t a l o g a m i ; szerokim p o p u l a r y z o ­
w a n i u w k r a j u i z a g r a n i c ą t w ó r c ó w l u d o w y c h Sieradzkiego, regionalnej
s z t u k i l u d o w e j i f o l k l o r u przez odczyty, sesje naukowe, a przede w s z y s t ­
k i m przez p r a s ę , radio, t e l e w i z j ę i f i l m .
Oddzielne miejsce z a j m u j ą p u b l i k a c j e N e y m a n o w e j z zakresu k u l ­
t u r y i s z t u k i l u d o w e j Sieradzkiego, zamieszczane m . i n . w „ Ł ó d z k i c h S t u ­
diach E t n o g r a f i c z n y c h " oraz opracowana przez n i ą w 1972 r. koncepcja
Sieradzkiego P a r k u E t n o g r a f i c z n e g o . N e y m a n o w a r e p r e z e n t u j ą c m a ­
c i e r z y s t ą i n s t y t u c j ę — M u z e u m w Sieradzu, w swej d z i a ł a l n o ś c i k u l t u ­
r a l n e j stale w s p ó ł p r a c o w a ł a m . i n . z M i n i s t e r s t w e m K u l t u r y i S z t u k i ,
W y d z i a ł a m i K u l t u r y Sieradza i Ł o d z i , „ C e p e l i ą " , M u z e u m Archeologicz­
n y m i E t n o g r a f i c z n y m w Ł o d z i , ł ó d z k ą K a t e d r ą E t n o g r a f i i i jej k i e r o w ­
n i k i e m prof. K a z i m i e r ą Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a , Z w i ą z k i e m S p ó ł d z i e l n i
Samopomoc C h ł o p s k a oraz z m i e j s c o w y m i t o w a r z y s t w a m i s p o ł e c z n o - k u l turalnymi.
Idea w y k o r z y s t a n i a d o r o b k u k u l t u r y l u d o w e j dla
kształtowania
21

2 1

dowa

Por.

szerzej

i folklor

Z.

Neymanowa,

Sieradzkiego,

Ze

S i e r a d z 1977, bez

wspomnień
stron.

kustosza,

[w:]

Sztuka

lu­

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

w s p ó ł c z e s n e j k u l t u r y regionu b y ł a s z c z e g ó l n i e popierana przez l o k a l n y c h
przedstawicieli aparatu p a ń s t w o w e g o , i n s t y t u c j e k u l t u r a l n e , organizacje
społeczno-kulturalne, tutejszą inteligencję, w t y m zwłaszcza nauczycieli
s t a r a j ą c y c h się p o z y s k a ć dla niej m ł o d z i e ż s z k o l n ą . W efekcie w i e l o k i e ­
r u n k o w o p o d e j m o w a n y c h d z i a ł a ń na terenie Sieradzkiego p o w s t a w a ł y
zespoły pieśni i t a ń c a
oraz k a p e l e , k t ó r y c h r e p e r t u a r o b e j m o w a ł
miejscowe melodie, t a ń c e , p r z y ś p i e w k i , o b r z ę d y i t d . , a k t ó r e w y s t ę p o ­
w a ł y z a r ó w n o w k r a j u , j a k i za g r a n i c ą . W c i ą ż „ o d k r y w a n i " t w ó r c y l u ­
d o w i zaczęli t r w a l e w y p o w i a d a ć się w r ó ż n y c h dziedzinach r z e m i o s ł a
i s z t u k i l u d o w e j , z a c h ę c a n i z a r ó w n o s p o ł e c z n y m uznaniem, j a k i m b y l i
otaczani, j a k i nie m n i e j a t r a k c y j n y m i n a g r o d a m i i zarobkami. W n i e ­
k t ó r y c h wsiach p o w s t a w a ł y swojego rodzaju regionalne o ś r o d k i w y t w ó r ­
czości i sztuki l u d o w e j .
2 2

23

2 4

Wśród lokalnych inicjatyw kulturalnych zwracają u w a g ę zapocząt­
k o w a n e w 1956 r. publiczne Sesje Miejskiej R a d y N a r o d o w e j p o ś w i ę c o ­
ne h i s t o r i i Sieradzkiego i jego r o z w o j u k u l t u r a l n e g o , na k t ó r e zaprasza­
no w y k ł a d o w c ó w z ł ó d z k i e g o o ś r o d k a naukowego. O p r ó c z r a d n y c h d u ż y
b y ł w n i c h u d z i a ł m i e s z k a ń c ó w Sieradza, przede w s z y s t k i m nauczycieli.
Upowszechnianiu k u l t u r y regionalnej p o ś w i ę c o n a b y ł a sesja zorganizo­
wana w 1966 r . z okazji 100 rocznicy u r o d z i n I . P i ą t k o w s k i e j , o d b y w a ­
j ą c a się w Sieradzu i p o b l i s k i m Smardzewie, na k t ó r e j p r z e w o d n i c z y ł a
i w y g ł o s i ł a s ł o w o w s t ę p n e prof. Z a w i s t o w i c z - A d a m s k a . Zainicjowane
w Sieradzu w 1957 r. u r o c z y s t o ś c i s o b ó t k o w e , u ś w i e t n i o n e w y s t ę p a m i
z e s p o ł ó w f o l k l o r y s t y c z n y c h i a r t y s t ó w estradowych, d a ł y p o c z ą t e k or­
g a n i z o w a n y m od 1961 r. „ D n i o m k u l t u r y ziemi sieradzkiej", p ó ź n i e j
„ D n i o m Sieradza", w czasie k t ó r y c h prezentowano dorobek z e s p o ł ó w ar­
t y s t y c z n y c h , t w ó r c ó w l u d o w y c h , otwierano w y s t a w y , kiermasze i t d . I n i ­
c j a t y w ą s z c z e g ó l n ą b y ł o z a ł o ż e n i e w 1959 r. S t u d i u m Regionalnego p r z y

2 2

przy

Np.

w

Klubie

w tym
pelą)

Zduńskiej Woli
Fabrycznym

powstał w

Zduńskich

1950

r . l i c z ą c y 30 o s ó b Z e s p ó ł

Zakładów

Przemysłu

Dziecięcy

Zespół

Artystyczny

Ziemi

Sieradzkiej

przy

także

gionem. W l a t a c h 1952-1963 i s t n i a ł p r z y S p ó ł d z i e l n i P r a c y
nalny Zespół P i e ś n i i T a ń c a „Jabłoneczka". Z kolei w
Spółdzielczy

Zespół Pieśni i Tańca

Ziemi

1960

s. 52, 60,
Np.

Pokropek,

w Polsce,

Warszawa

r. z o s t a j ą

z a ł o ż o n e 9-osobowe k a p e l e w :

Sieradzka),

re­

Regio­

„Pasmo",

1978, s.

Np. w

Sztuka Sieradzka

Dobroniu

ludowej

wa), Chojnę (Kapela

Poza­

1958 r. p o w s t a ł w

30 o s ó b . P o r . M .

i folkloru

Ognisku Pracy

poza m a c i e r z y s t y m

Ł a s k i e j przy Spółdzielni P r a c y

który liczył wraz z 5-osobową kapelą

u

Również

s a m y m m i e ś c i e i w tyrn s a m y m r o k u z a ł o ż o n o l i c z ą c y 150 o s ó b ( w r a z z k a ­

szkolnej, k t ó r y wielokrotnie nagradzany w y s t ę p o w a ł

2 S

Regionalny

Bawełnianego.

Atlas

sztuki

347.

Wieluniu (Kapela Ludowa),

Brzeźnie (Kapela
Pokropek,

Ludo­
op.

cit.,

330.
Chojnę

—

plastyki

obrzędowej,

plecionkarstwa;

Dłutów,

Dietrzniki

—

t k a c t w a ; M i e r z y c e — t k a c t w a , h a f c i a r s t w a , p l a s t y k i o b r z ę d o w e j ; M o n i c e — tkactwa,,
plastyki o b r z ę d o w e j i dekoracyjnej; Wierzchucice — tkactwa, wycinankarstwa,
styki o b r z ę d o w e j ; Sieradz — garncarstwa, kowalstwa.

pla­

�64

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

M u z e u m w Sieradzu (przy w s p ó ł u d z i a l e T W P ) , p o ś w i ę c o n e g o p r o b l e m a ­
tyce ziemi sieradzkiej, c y k l o m t e m a t ó w historycznych, geograficznych
oraz z zakresu k u l t u r y i s z t u k i l u d o w e j . Obok S t u d i u m Regionalnego,
M u z e u m w Sieradzu r e a l i z u j ą c h a s ł o : „ M u z e a u n i w e r s y t e t a m i k u l t u r y "
w ł ą c z y ł o się do szerokiej d z i a ł a l n o ś c i o ś w i a t o w o - n a u k o w e j , upowszech­
n i a j ą c z w ł a s z c z a w i e d z ę o regionie, jego k u l t u r z e i sztuce l u d o w e j . S ł u ż ą
t e m u m . i n . prowadzone od 1967 r. „ n i e d z i e l n e spotkania muzealne", u z u ­
pełniane wystawami sztuki ludowej, prelekcjami, koncertami, w k t ó r y c h
b i o r ą u d z i a ł m i e s z k a ń c y miasta i m ł o d z i e ż szkolna z okolicy .
Nauczyciele a k t y w i z u j ą c u c z n i ó w do czynnego uczestnictwa w k u l ­
turze w s p ó ł c z e s n e j są t a k ż e i n i c j a t o r a m i z a k ł a d a n i a p r z y s z k o ł a c h Izb
P a m i ę c i N a r o d o w e j czy Izb Regionalnych. W gromadzonych t a m zbio­
r a c h eksponaty r e p r e z e n t u j ą c e k u l t u r ę i s z t u k ę l u d o w ą r e g i o n u z a j m u j ą
poważną pozycję .
U z a s a d n i a j ą c w y b ó r badanego ś r o d o w i s k a s p o ł e c z n e g o n a l e ż y p o w i e ­
dzieć, że poddana s z c z e g ó ł o w y m badaniom 30-osobowa g r u p a (15 dziew­
cząt i 15 c h ł o p c ó w ) m ł o d z i e ż y wiejskiej u c z ą c e j się w l i c e u m o g ó l n o ­
k s z t a ł c ą c y m w Sieradzu s p e ł n i a ł a konieczne w a r u n k i stwierdzone na
podstawie b a d a ń s o n d a ż o w y c h . Wszyscy uczniowie mieszkali we wsiach
podsieradzkich (takich jak: C h o j n ę , B o g u m i ł ó w , Monice, M ę k a , M n i c h ó w ,
W o ź n i k i , Wiechucice, D ę b o ł ę k a , W r ó b l e w , Stoczki), k t ó r e są nadal o ś r o d ­
k a m i r ó ż n y c h dziedzin s z t u k i l u d o w e j , b y l i d z i e ć m i gospodarzy posiada­
j ą c y c h od 4 do 8 ha ziemi. I c h rodzice t r u d n i l i się przede w s z y s t k i m
r o l n i c t w e m , ale w k a ż d e j z rodzin k t o ś z d o m o w n i k ó w w y k o n y w a ł r ó w ­
nież z a w ó d pozarolniczy. Uczniowie ci b y l i r ó w i e ś n i k a m i o j e d n a k o w y m
poziomie w y k s z t a ł c e n i a . O b e j m o w a ł ich w s p ó l n y p r o g r a m zajęć szkol­
n y c h , w k t ó r y m zagadnienia z w i ą z a n e ze s z t u k ą l u d o w ą b y ł y d o ś ć sze­
roko u w z g l ę d n i a n e . N p . n i e k t ó r e lekcje, tzw. wychowawcze, p o ś w i ę c a n e
b y ł y w y k ł a d o m z zakresu h i s t o r i i i k u l t u r y ziemi sieradzkiej. U z u p e ł ­
n i a ł y je zalecane l e k t u r y dodatkowe, w y c i e c z k i do M u z e u m na okolicz­
n o ś c i o w e prelekcje i w y s t a w y , spotkania szkolne z u z n a n y m i t w ó r c a m i
l u d o w y m i , i n s p i r o w a n a przez nauczycieli d z i a ł a l n o ś ć zbieracka zabyt­
k ó w k u l t u r y l u d o w e j w terenie, a t a k ż e w ł ą c z a n i e u c z n i ó w do prac z w i ą ­
zanych z obchodami r e g i o n a l n y c h d n i k u l t u r y .
2 5

2 6

2 7

O p r ó c z podanych w y ż e j p o w o d ó w s z c z e g ó l n i e w a ż n y m

8 5

Z. S o b c z a k ,
Z zagadnień
1945 г., [w:] Szkice...,
s. 571-578.
« Ibidem,
s. 586.

życia

kulturalnego

powiatu

argumentem

sieradzkiego

po

8

w

Np.

zorganizowana

w

latach

1958-1961 I z b a

O g ó l n o k s z t a ł c ą c y m w P o d d ę b i c y czy w

Muzealna

PTTK

przy

P o d s t a w o w e j w S i k u c i n i e , a t a k ż e o t w a r t a w 1976 r. I z b a R e g i o n a l n a i I z b a
ci

Narodowej przy

pek,

Przewodnik

214-215, 248-250.

Zespole
po

izbach

Szkół

Liceum

1969 r. I z b a P a m i ę c i N a r o d o w e j p r z y S z k o l e

Rolniczych w

regionalnych

w

Wojsławicach. Рог.

Polsce,

Warszawa

M.

1980,

Pamię­
Pokro-

s.

170-171,

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

65

LUDOWEJ

p r z e m a w i a j ą c y m za poznaniem p o g l ą d ó w m ł o d z i e ż y wiejskiej na temat
l u d o w e j t w ó r c z o ś c i artystycznej b y ł a ś w i a d o m o ś ć tego, że b ę d z i e ona
d e c y d o w a ć w p r z y s z ł o ś c i o zachowaniu l u b też z a n i k u sztuki l u d o w e j .
Gromadzenie o p i n i i tej m ł o d z i e ż y o sztuce l u d o w e j p r z e b i e g a ł o d w o ­
ma d r o g a m i . Pierwsza z n i c h p o l e g a ł a na t y m , że k a ż d y z u c z n i ó w w y ­
p o w i e d z i a ł pisemnie na t e m a t ogólnie s f o r m u ł o w a n y w ł a s n e refleksje
nad s z t u k ą l u d o w ą . D r u g a , m a j ą c a na celu u z u p e ł n i e n i e i z w e r y f i k o w a ­
nie u z y s k a n y c h i n f o r m a c j i , p o l e g a ł a na przeprowadzeniu — w e d ł u g po­
szerzonego kwestionariusza opracowanego do b a d a ń s o n d a ż o w y c h i n d y ­
w i d u a l n y c h — r o z m ó w z k a ż d y m z nich.
III.

A N A L I Z A MATERIAŁU,

WNIOSKI
2 8

Analiza całego zgromadzonego m a t e r i a ł u
pozwala na twierdzenie,
że wiedza badanych u c z n i ó w o sztuce l u d o w e j jest dość r o z l e g ł a i j e d ­
nolita, ale r ó w n o c z e ś n i e stosunek do tego zjawiska k u l t u r o w e g o i t o ­
w a r z y s z ą c y c h m u f o r m d z i a ł a l n o ś c i p o p u l a r y z a t o r s k i e j , w y r a ż a j ą c y się
w i n d y w i d u a l n y c h opiniach, jest w w y s o k i m stopniu z r ó ż n i c o w a n y .
W ś r ó d badanych nie b y ł o k o n t r o w e r s j i ani istotnej r ó ż n i c y z d a ń na
t e m a t p o j m o w a n i a zakresu p o j ę c i a sztuka l u d o w a . Rozumiano go bardzo
szeroko, o b e j m u j ą c t y m o k r e ś l e n i e m nie t y l k o w y t w o r y plastycznej, r ę ­
kodzielniczej i r z e m i e ś l n i c z e j t w ó r c z o ś c i wsi, ale t a k ż e f o l k l o r ( s ł o w n y ,
m u z y c z n y i taneczny) w r a z z t o w a r z y s z ą c ą m u o b r z ę d o w o ś c i ą . U w a ż a n o ,
że „ p o d miano sztuki l u d o w e j m o ż n a p o d c i ą g n ą ć wszystko, w k r ę g u cze­
go obraca się w i e ś . Bo sztuka l u d o w a to p r z e c i e ż taniec, m u z y k a , u b i o r y ,
p r z e d m i o t y codziennego u ż y t k u , b a r w n e w y c i n a n k i , w y k o n a n e n a j r ó ż ­
n i e j s z y m i t e c h n i k a m i obrazy i obrazki, r z e ź b y " . S z t u k ą l u d o w ą są „ z a ­
r ó w n o r z e ź b y ludowe, j a k t a ń c e i m u z y k a , wiersze p o r u s z a j ą c e g ł ó w n e
s p r a w y w s i , r ó ż n e g o rodzaju m a l o w i d ł a , meble, stroje, t k a n i n y , w y s z y ­
wane s e r w e t y " . W s p ó ł c z e s n e w y r o b y i f o l k l o r t y l k o w ó w c z a s z a s ł u g u j ą
na o k r e ś l e n i e m i a n e m s z t u k i l u d o w e j , gdy w y r a s t a j ą ze ś r o d o w i s k a w i e j ­
skiego oraz n a w i ą z u j ą do jego t r a d y c j i regionalnej ( z a r ó w n o historycznej,
j a k w z o r ó w , m o t y w ó w , k o l o r ó w ) , a i c h t w ó r c a m i są m i e s z k a ń c y w s i .
Wydaje się nie b u d z i ć w ą t p l i w o ś c i , że d o m i n u j ą c y w p ł y w na takie p o j ­
m o w a n i e sztuki l u d o w e j m i a ł a szkoła, ś r o d k i masowego przekazu, ob­
serwacja u c z e s t n i c z ą c a i m p r e z f o l k l o r y s t y c z n y c h .
W p o z o s t a ł y c h w y p o w i e d z i a c h r y s u j ą się j u ż zasadnicze r ó ż n i c e po­
g l ą d ó w w ocenie sztuki l u d o w e j i j e j popularyzacji. Na i c h podstawie
m o ż e m y w y r ó ż n i ć 3 g ł ó w n e g r u p y o p i n i i na temat s z t u k i l u d o w e j : g r u ­
p ę A , g r u p ę B , g r u p ę C. Dla pierwszej z n i c h charakterystyczne są w y 2 8

nr.

Materiały

inwent.

1870.

te z n a j d u j ą
Z

nich

t e k s t u i jego p r z y p i s a c h .
S — Etnografia

Pol.

30/1

się w

pochodzą

Archiwum
wszystkie

Z a k ł a d u Etnografii
wypowiedzi

IHKM

cytowane

w

PAN
tej

pod

części

�66

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

powiedzi p o z y t y w n e , d r u g i e j negatywne, t r z e c i ą natomiast cechuje sto­
sunek p o z y t y w n y do p e w n y c h zjawisk z k r ę g u s z t u k i l u d o w e j i zarazem
n e g a t y w n y wobec i n n y c h .
Reprezentatywne
d l a g r u p y A są p o g l ą d y 6 badanych
u c z n i ó w ( w t y m 5 d z i e w c z ą t i 1 c h ł o p c a ) . S z t u k ę l u d o w ą u w a ż a n o w tej
g r u p i e za „ j e d n ą z najstarszych dziedzin t w ó r c z o ś c i l u d u , k t ó r a o d z w i e r ­
ciedla wierzenia, dawne o b r z ę d y religijne, ś w i a t o p o g l ą d , marzenia i uczu­
cia l u d u wiejskiego... pokazuje codzienny t r u d , n i e d o l ę i r a d o ś ć c h ł o p ó w ,
i c h c i ę ż k ą p r a c ę " . To zjawisko k u l t u r o w e jest „ w y r a z e m w e w n ę t r z n e j
potrzeby ludowego t w o r z e n i a " . S w o i s t y m , z m a t e r i a l i z o w a n y m w y t w o r e m
w y o b r a ź n i l u d o w e j , n a w i ą z u j ą c y m do t r a d y c j i w s i polskiej i j e j specy­
ficznej a t m o s f e r y , a t y m s a m y m b a r w n y m obrazem k u l t u r y c h ł o p s k i e j
sprzed k i l k u d z i e s i ę c i u l a t .
29

3 0

J u ż od najdawniejszych l a t sztuka l u d o w a „ p o m a g a ł a l u d n o ś c i w i e j ­
skiej w n a w i ą z y w a n i u k o n t a k t ó w t o w a r z y s k i c h i r o z w o j u i n t e l e k t u a l ­
n y m . , p o z w a l a ł a c z ł o w i e k o w i s t a ć się p e ł n o w a r t o ś c i o w y m , t z n . s p r a w i a ­
ła, że praca d a w a ł a m u s a t y s f a k c j ę , zadowolenie i o c z y w i ś c i e r o z r y w k ę " .
R ó w n o c z e ś n i e z a s p o k a j a ł a potrzeby k u l t u r a l n e , estetyczne i u t y l i t a r n e
środowiska. Łączono więc t u wyraźnie sztukę ludową z k u l t u r ą warstwy
c h ł o p s k i e j , ale r ó w n o c z e ś n i e p o d k r e ś l a n o , że d a w n i e j sztuka ludowa,
a s z c z e g ó l n i e f o l k l o r , b y ł y i n s p i r a c j ą dla t w ó r c ó w profesjonalnych, d z i ę ­
k i czemu sztuka l u d o w a „ p o m a g a ł a c a ł e m u n a r o d o w i p r z e t r w a ć t r u d n e
chwile... p r z y n o s i ł a u l g ę . I l u s t r u j ą c ż y c i e codzienne b y ł a zarazem s y m ­
b o l e m m i ł o ś c i do l u d u i ziemi ojczystej". U c z y ł a i uczy nadal „ n i e t y l k o
h i s t o r i i ojczystej, ale i k u l t u r y n a r o d u " . I n f o r m u j e ona w s p ó ł c z e s n y c h
o k u l t u r z e w s i oraz problemach a k t u a l n y c h n i e g d y ś dla tego ś r o d o ­
wiska
„dowiadujemy się z niej, jakie były obyczaje i zwyczaje naszych dziadków,
poznajemy gwarę chłopską, modne ówcześnie stroje, a z literatury ludowej dowia­
dujemy się o problemach społecznych i politycznych, które ich bezpośrednio doty­
czyły". Równocześnie „pozwala na oderwanie się od rzeczywistości dzięki nagro­
madzeniu elementów nierealnych, fantastycznych, dzięki przedstawieniu postaci ży­
jących jedynie w wyobraźni chłopów. Sztuka ludowa nakazuje zastanowić się nad
przeszłością i teraźniejszością [...] pozwala oderwać się od codziennych trosk i za­
jęć, gdy np. oglądamy barwny i niezapomniany świat figurek i obrazów przedsta­
wiających życie wsi polskiej od najdawniejszych czasów, aż po dzień dzisiejszy".
P e ł n i t y m s a m y m obecnie f u n k c j e poznawczo-dydaktyczne i r e k r e a ­
cyjne, s p r z y j a j ą c p r z y t y m r e f l e k s j i nad p r z e s z ł o ś c i ą i t e r a ź n i e j s z o ś c i ą .
Podstawowa w a r t o ś ć s z t u k i l u d o w e j p o l e g a ł a w i ę c i c h zdaniem na
28

„[...] oryginalnym w swej wyrazistości, nawiązującym do starych tradycji wsi
polskiej wytworem swoistej atmosfery wsi".
„Kolorowe wycinanki powstające w spracowanych dłoniach wiejskich kobiet,
barwne pająki i kolorowe zdobienia stanowią obraz polskiej wsi [...] obraz naszej
kultury sprzed kilkudziesięciu lat".
80

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

LUDOWEJ

67

s p r z y j a n i u zachowania narodowej substancji k u l t u r a l n e j w czasach n i e ­
w o l i oraz uczeniu i u ł a t w i a n i u rozumienia k u l t u r y w ł a s n e g o r e g i o n u
i k r a j u . Jej s z c z e g ó l n a w a r t o ś ć dla s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j w y n i k a ł a z za­
spokajania j e j g ł ó w n y c h potrzeb ż y c i o w y c h (z r e k r e a c y j n y m i w ł ą c z n i e )
oraz d o k u m e n t o w a n i a i i l u s t r o w a n i a s z c z e g ó ł ó w codziennego b y t u . Ze
w z g l ę d u na r o l ę , j a k ą n i e g d y ś o d e g r a ł a sztuka l u d o w a w k u l t u r z e w s i
i n a r o d u oraz na j e j obecne w a r t o ś c i dydaktyczne, artystyczne i re­
kreacyjne, w s p ó ł c z e s n a sztuka l u d o w a w y r a s t a j ą c a ze ś r o d o w i s k a w i e j ­
skiego i o p i e r a j ą c a się na r e a k t y w o w a n y c h d a w n y c h w z o r a c h m a sze­
r o k i e i a k t u a l n e znaczenie d l a k u l t u r y o g ó l n o n a r o d o w e j . Dlatego t e ż
zajmuje ona t a k w i e l e miejsca w prasie, r a d i u , t e l e w i z j i i i n s t y t u c j o n a l ­
n y m r u c h u k u l t u r a l n y m . Jest obecna we w s z y s t k i c h sferach codzien­
nego ż y c i a .
„Wyroby tej sztuki są prezentowane nie tylko na wystawach czy festynach,
lecz również są nieodłącznym elementem wystroju i dekoracji ulic, mieszkań, szkół,
zakładów pracy itp. Dzieje się tak nie dlatego, że brak jest innych elementów
mogących służyć jako dekoracja, lecz dlatego, że sztuka ludowa jest po prostu
bardzo popularna dzięki swemu pięknu i oryginalności".
W a r t o ś c i ą n a d r z ę d n ą s z t u k i l u d o w e j najsilniej w tej g r u p i e p o d k r e ­
ś l a n ą jest j e j c h ł o p s k o ś ć . Jest to dorobek w ł a s n y w s i , powszechnie uzna­
n y przez i n n e ś r o d o w i s k a s p o ł e c z n e , r ó w n o r z ę d n y do d o r o b k u w t y m
zakresie w a r s t w o ś w i e c o n y c h , s t a n o w i ą c y i n t e g r a l n ą , ale o d r ę b n ą część
k u l t u r y narodowej.
Cechami c h a r a k t e r y s t y c z n y m i w y t w o r ó w s z t u k i l u d o w e j , z k t ó r y c h
k a ż d a jest r ó w n o c z e ś n i e o d r ę b n ą w a r t o ś c i ą , są g ł ó w n i e : p i ę k n o , prosto­
ta, swoboda, n a t u r a l n o ś ć , n i e p o w t a r z a l n o ś ć w znaczeniu o r y g i n a l n o ś c i
i u n i k a l n o ś c i , p r z e p y c h w r o z u m i e n i u bogactwa f o r m i k o l o r y s t y k i . S ą
to przede w s z y s t k i m w a r t o ś c i z zakresu estetyki, ale estetyki specyficz­
nie r o z u m i a n e j , ł ą c z o n e j b e z p o ś r e d n i o z t r a d y c y j n ą k u l t u r ą l u d o w ą da­
nego regionu, poza k t ó r ą w a r t o ś c i te t r a c ą swoje znaczenie i c h o c i a ż
p r z e d m i o t y p o s i a d a j ą c e te cechy m o g ą z a c h o w a ć r a n g ę dzieł s z t u k i , to
j e d n a k j u ż nie w k a t e g o r i i s z t u k i l u d o w e j . Inaczej m ó w i ą c , aby dany
p r z e d m i o t z a s ł u g i w a ł na miano reprezentatywnego (np. dla sieradzkiej
sztuki ludowej) musi b y ć wykonany w konwencji formalnej i kolory­
stycznej tego r e g i o n u
a t a k ż e n a w i ą z y w a ć do jego o b r z ę d o w o ś c i czy
3 1

3 2

** Zauważali, iż „to co zasługuje na szczególne podkreślenie to fakt, że wszel­
kiego rodzaju elementy zdobnicze, jeśli np. chodzi o haft czy samą formę i kształt
przedmiotów sztuki ludowej, nie powtarzają się w niej. Wręcz przeciwnie, każdy
przedmiot wykonany jest inaczej, ciekawiej, każdy taniec wnosi jakieś nowe ele­
menty i tego można sztuce ludowej pozazdrościć". Stwarza to sytuację, iż „sztuka
ludowa ma inny charakter od sztuki elitarnej i właśnie ten fakt zasługuje na
szczególne podkreślenie i wyróżnienie".
• „Np. biorąc pod uwagę sieradzką sztukę ludową można określić jej odrębną
w skali kraju kolorystykę widoczną znakomicie chociażby w sieradzkich tkaninach.

�68

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

o b y c z a j o w o ś c i , n i e z a l e ż n i e od tego, z jakiego okresu pochodzi. D o d a ć na­
leży, że reprezentanci tej g r u p y w y k a z y w a l i się z n a c z n ą w i e d z ą o sztu­
ce l u d o w e j regionu sieradzkiego i jej specyfice.
G ł ó w n y m zadaniem w s p ó ł c z e s n y c h t w ó r c ó w l u d o w y c h jest r e a k t y ­
w o w a n i e m i n i o n e j s z t u k i wiejskiej oraz tworzenie na jej podstawie dzieł
n o w y c h . D z i ę k i t e m u s p e ł n i a j ą o n i funkcje w y c h o w a w c z e i p o ś r e d n i o
k u l t u r o t w ó r c z e . P e ł n i e n i e tej r o l i s p o ł e c z n e j u m o ż l i w i a i m w y o b r a ź n i a
p o ł ą c z o n a ze z n a j o m o ś c i ą r e a l i ó w życia w s i ( o b y c z a j ó w , codziennej p r a ­
cy etc.) i u m i e j ę t n o ś c i a m i t e c h n i c z n y m i . T w ó r c z o ś ć w s p ó ł c z e s n y c h a r t y ­
s t ó w l u d o w y c h w o p i n i i przedstawicieli tej g r u p y pozwala nie t y l k o na
„ s z e r s z e poznanie s z t u k i naszych d z i a d k ó w " , ale r ó w n o c z e ś n i e „ p r z e d ł u ­
ża ż y c i e sztuce l u d o w e j " . G d y b y nie dzisiejsi t w ó r c y l u d o w i „ s z t u k a
l u d o w a z a g i n ę ł a b y z u p e ł n i e , a do tego p r z e c i e ż nie m o ż n a d o p u ś c i ć , g d y ż
k u l t u r a l u d o w a n a r o d u ś w i a d c z y o n i m s a m y m " . Część d z i e w c z ą t n a u ­
c z y ł a się n a w e t od kobiet ze w s i w y t w a r z a ć n i e k t ó r e p r z e d m i o t y z a l i ­
czane do s z t u k i l u d o w e j , j a k np. „ t ę c z o w e " sieradzkie w i a n k i . W y k o n u j ą
je dla swoich p r z y j a c i ó ł i k r e w n y c h , p o n i e w a ż , j a k t w i e r d z ą , są one
zawsze m i l e w i d z i a n y m p o d a r u n k i e m , d z i ę k i k t ó r e m u z y s k u j ą uznanie
umiejętności i zdolności wykonawczyni.
W powszechnej o p i n i i tej g r u p y u c z n i ó w t w ó r c y l u d o w i są to zdolni
ludzie m i e s z k a j ą c y na w s i , m i s t r z o w i e k a ż d y w swej dziedzinie, posia­
d a j ą c y w y o b r a ź n i ę i u m i e j ę t n o ś c i p o z w a l a j ą c e i m o d t w a r z a ć wierzenia,
legendy, marzenia oraz rzeczywisty ś w i a t , tak j a k go w i d z i ś r o d o w i s k o
wiejskie . Zgodnie z t a k i m i z a ł o ż e n i a m i praca w y k o n y w a n a przez t w ó r ­
c ó w l u d o w y c h u w a ż a n a jest za t r u d n ą , w y m a g a j ą c ą nie t y l k o z d o l n o ś c i ,
ale czasu i c i e r p l i w o ś c i (np. p r z y h a f t o w a n i u czy w y c i n a n k a r s t w i e ) , zna­
j o m o ś c i l u d z k i c h u c z u ć , o b y c z a j ó w i z w y c z a j ó w regionalnych, u m i e j ę t ­
n o ś c i obserwowania ś w i a t a , a t a k ż e z n a j o m o ś c i technik, w z o r ó w , s u r o w ­
ców, k o l o r y s t y k i o b o w i ą z u j ą c y c h w danej s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j . K r y ­
teria oceny pracy t w ó r c ó w l u d o w y c h są zatem podobne do t y c h s ł u ż ą ­
cy cli o p i n i o w a n i u , e f e k t ó w t w ó r c z o ś c i profesjonalnej. Jednak fakt, że
t w ó r c y l u d o w i nie są l u d ź m i w y k s z t a ł c o n y m i , a ich n a r z ę d z i a p r a c y
3 3

D o m i n u j e t u kolor c z e r w o n y , k t ó r y jest p r z e c i n a n y p a s k a m i w k o l o r a c h : b i e l , ż ó ł ć ,
z i e l e ń , fiolet, n i e b i e s k i . P a s e c z k i
pasów

[...]

kolory

są

ułożone

te

w

są bardzo w ą s k i e

tęczę".

Motyw

w

„tęczy

stosunku
wyraźnie

do

czerwonych

zaznaczony

jest

r ó w n i e ż w sieradzkich w i a n k a c h z kolorowego papieru".
3 8

Oceny t w ó r c ó w

l u d o w y c h s ą np. takie: „ T w ó r c y ludowi — ludzie sztuki,

w i e l c y m i s t r z o w i e , k a ż d y w s w e j dziedzinie. Nie
cej, bo

czyż można

o d d a ć c o ś w i ę c e j od tego, co

to

n a l e ż y od n i c h ż ą d a ć niczego w i ę ­
jest r z e c z y w i ś c i e " ; „ L u d z i e c i

za

p o m o c ą prostych i podstawowych n a r z ę d z i jasno, p i ę k n i e , barwnie, swobodnie i n a ­
t u r a l n i e p r z e d s t a w i a j ą ś w i a t , j a k i m go w i d z ą " , a d z i ę k i „ s w o i m z d o l n o ś c i o m i u m i e ­
j ę t n o ś c i patrzenia na
że ludzkie ręce
[...]

świat

mogą

t k a n i n y i h a f t y [...]

potrafią

stworzyć

tak

stworzyć

prawdziwe arcydzieła";

fascynujące

Jaką olbrzymią wprawę

„I

pomyśleć,

krajobrazy, sceny ludzkiego

życia

m u s z ą m i e ć ci t w ó r c y , a b y

stwo­

r z y ć c o ś w ł a ś c i w i e z niczego, m a j ą c do d y s p o z y c j i t y l k o p o d s t a w o w e i p r y m i t y w n e
narzędzia".

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

69

LUDOWEJ

szczególnie proste i p r y m i t y w n e , i c h dzieła z a s ł u g u j ą w o p i n i i tej g r u p y
m ł o d z i e ż y na w i ę k s z e uznanie n i ż t w ó r c z o ś ć profesjonalna (akademicka).
K a ż d y z u c z n i ó w tej g r u p y m i a ł osobisty k o n t a k t p r z y n a j m n i e j z j e d ­
n y m z uznanych r e g i o n a l n y c h t w ó r c ó w l u d o w y c h oraz p r z y p a t r y w a ł się
jego p r a c y i o g l ą d a ł w y k o n a n e przez niego p r z e d m i o t y . F a k t ten jest
o t y l e godny p o d k r e ś l e n i a , że o k o n t a k t zabiegali sami uczniowie o d w i e ­
d z a j ą c t w ó r c ó w w i c h domach, nie o g r a n i c z a j ą c się t y l k o do uczestni­
czenia w organizowanych z n i m i spotkaniach l u b pokazach, w y s t a w a c h
czy festynach s z t u k i l u d o w e j . N a j w i ę c e j b e z p o ś r e d n i c h k o n t a k t ó w m i e l i
z t k a c z k a m i , k o b i e t a m i w y k o n u j ą c y m i r ó ż n e akcesoria z zakresu p l a s t y ­
k i o b r z ę d o w e j (np. j a b ł o n e c z k i ) oraz r z e ź b i a r z a m i . D u ż y m zainteresowa­
n i e m w ś r ó d n i c h cieszy się np. t w ó r c z o ś ć r z e ź b i a r z a Szczepana M u c h y .
W y n i k a ono w znacznej mierze ze specjalnego c h a r a k t e r u jego prac,
k t ó r y c h t e m a t e m są postacie z bajek i w i e r z e ń oraz w i e ś n i a c y p r z y p r a ­
cy. T w ó r c a nie t y l k o umieszcza je w w i d o c z n y c h miejscach całej zagro­
dy, ale n i e o m a l k a ż d y element k o n s t r u k c j i d o m u i b u d y n k ó w gospodar­
czych, a t a k ż e sztachety w płocie, n i e k t ó r e s p r z ę t y gospodarskie i ule
ozdabia r z e ź b ą . Efekt t y c h d z i a ł a ń a r t y s t y c z n y c h jest t a k z a s k a k u j ą c y ,
że j u ż samo obejście stwarza w r a ż e n i e „ i s t n e g o m u z e u m " , p r z y c i ą g a j ą c
u w a g ę nawet p r z y g o d n y c h p r z e c h o d n i ó w i z a c h ę c a j ą c do poznania i c h
autora. Obok Szczepana M u c h y d u ż y m uznaniem cieszy się t w ó r c z o ś ć
innego r z e ź b i a r z a — S t a n i s ł a w a K o r p y . K a ż d y reprezentant z tej g r u ­
p y u c z n i ó w o g l ą d a ł jego prace oraz o d w i e d z a ł go osobiście. Pole zainte­
r e s o w a ń K o r p y jest szerokie. O p r ó c z r z e ź b y i p ł a s k o r z e ź b y zajmuje się
on m a l a r s t w e m , a nawet w y c i n a n k a r s t w e m . Dzieła swoje od lat p r e ­
zentuje na w y s t a w a c h k r a j o w y c h i zagranicznych. I c h t e m a t e m są c z ę ­
sto regionalne sceny o b r z ę d o w e i obyczajowe, zajęcia gospodarskie i do­
m o w e . K o r p a z c a ł ą ś w i a d o m o ś c i ą swoje postacie r z e ź b i i maluje w stro­
j u sieradzkim oraz zdobi elementami lokalnej k o l o r y s t y k i i o r n a m e n t y ­
k i (np. w jego obrazie M a t k a Boska zamiast a u r e o l i ma s i e r a d z k ą w y ­
c i n a n k ę l u d o w ą ) . Bardzo p o p u l a r n y w k r ę g u m ł o d z i e ż y tej g r u p y jest
r ó w n i e ż i n n y r z e ź b i a r z — Jerzy K a c z m a r e k . T e n ostatni zapraszany b y ł
k i l k a k r o t n i e do s z k o ł y , gdzie o p o w i a d a ł uczniom o swojej pracy, łącząc
n a r r a c j ę z pokazami, a najbardziej „ z d o l n y m i zapalonym u d z i e l a ł na­
w e t i n s t r u k c j i i w t a j e m n i c z a ł w t a j n i k i w a r s z t a t u artystycznego". We
w s z y s t k i c h w y p o w i e d z i a c h u z e w n ę t r z n i a n y b y ł podziw i sympatia dla
tego t w ó r c y , k t ó r y p o t r a f i ł „ o c z a r o w a ć " s w o i m i c y k l a m i „ d i a b ł ó w " i „ k o ­
lędników".
W y p o w i e d z i przedstawicieli g r u p y A c h a r a k t e r y z o w a ł a
akceptacja
wszystkiego tego, co jest z w i ą z a n e ze s z t u k ą l u d o w ą , i c h ę ć posiadania
j a k n a j w i ę k s z e j ilości j e j w y t w o r ó w , bez w y r a ź n e g o zaznaczenia w ł a s ­
n y c h g u s t ó w i u p o d o b a ń e s t e t y c z n y c h . Jednakowo p o z y t y w n i e w y u

M

P r z y t y m nie b i o r ę t u pod u w a g ę d r o b n y c h r ó ż n i c w z n a j o m o ś c i

dotyczących

poszczególnych

szczegółów

dziedzin s z t u k i l u d o w e j , t e c h n i k w y k o n a n i a czy

barw

�70

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

r a ż a l i się o k a ż d e j dziedzinie l u d o w e j t w ó r c z o ś c i artystycznej, a w i ę c
z a r ó w n o o tkaninach, ceramice, stroju, j a k i m a l a r s t w i e czy r z e ź b i e
„ o d d a j ą c y c h w specyficzny, n i e m a l ż e fotograficzny s p o s ó b ż y c i e i dzia­
ł a l n o ś ć l u d u p o s z c z e g ó l n y c h r e g i o n ó w k r a j u " oraz „ p r z e p e ł n i o n y c h s w o i ­
stym humorem i wypowiadanych g w a r ą dawnych pieśniach ludowych,
wzbogacanych p i ę k n ą m u z y k ą i t a ń c e m " . Uczniowie c i p o d k r e ś l a l i , że
c z ę s t o k r o ć chcieliby p o s i a d a ć w swoich domach w i ę c e j prac l u d o w y c h
a r t y s t ó w , ale i c h zdaniem poza rzadko o r g a n i z o w a n y m i k i e r m a s z a m i
t w ó r c z o ś c i l u d o w e j j e d y n y m miejscem z a k u p u pozostaje „ C e p e l i a " ,
w k t ó r e j nie wszystko m o ż n a d o s t a ć i ceny są w y s o k i e . Jak t w i e r d z i l i ,
l u b i ą o g l ą d a ć w sklepach „ C e p e l i i " k o l o r o w e w y r o b y t w ó r c ó w l u d o w y c h ,
k t ó r e i c h zdaniem znakomicie n a d a j ą się do zdobienia m i e s z k a ń . Zazna­
czali, że d z i ę k i „ C e p e l i i " sztuka l u d o w a wkracza do ż y c i a codziennego.
Wiele osób z miasta u r z ą d z a mieszkania „ w s p o s ó b l u d o w y " z a p e ł n i a j ą c
je „ o r y g i n a l n ą s z t u k ą l u d o w ą , co — j a k p o d k r e ś l a l i — w y g l ą d a bardzo
ł a d n i e " . Sztuka l u d o w a sprzedawana w t y c h sklepach cieszy się t a k ż e
d u ż ą p o p u l a r n o ś c i ą w ś r ó d k l i e n t ó w zagranicznych.
Ta grupa u c z n i ó w r e p r e z e n t o w a ł a z b i e ż n e — p o z y t y w n e opinie na te­
mat całej d z i a ł a l n o ś c i „ C e p e l i i " i t w ó r c z o ś c i z a s p o k a j a j ą c e j potrzeby j e j
o d b i o r c ó w oraz na t e m a t w s p ó ł c z e s n y c h f o r m propagowania i p o p u l a r y ­
zacji s z t u k i l u d o w e j przez ś r o d k i masowego przekazu czy lokalne p l a ­
c ó w k i k u l t u r a l n e . S z c z e g ó l n y m i c h uznaniem c i e s z y ł y się i m p r e z y o cha­
rakterze r e g i o n a l n y m , sieradzkie f e s t y n y s z t u k i l u d o w e j , k t ó r e u k a z u j ą
o s i ą g n i ę c i a a r t y s t ó w z c a ł e g o regionu. P r e z e n t u j ą „ n i e p o d o b n e jedno do
drugiego" w y r o b y garncarskie, tkackie, r z e ź b y oraz s p o s ó b i c h powsta­
wania. Z a p o z n a j ą z a u t e n t y c z n y m i a k t u a l n i e t w o r z ą c y m i je l u d ź m i . S ą
one ich zdaniem najszerszym f o r u m , gdzie m o ż n a z a p o z n a ć się z t w ó r ­
cami, i c h d z i e ł a m i , a n a w e t t o k i e m pracy, oraz „ z o b a c z y ć ten m i n i o n y
ś w i a t t a k i m , j a k i m b y ł " w i c h regionie i z a k u p i ć n i e k t ó r e p r z e d m i o t y .
C z ę s t o k r o ć , j a k z a u w a ż a l i , są to r ó w n i e ż j e d y n e w i ę k s z e i m p r e z y k u l ­
t u r a l n e o charakterze p o p u l a r n y m , d o s t ę p n e i z r o z u m i a ł e dla k a ż d e g o ,
co nie pozostaje bez w p ł y w u na a t r a k c y j n o ś ć t y c h w i d o w i s k . A k c j e po­
p u l a r y z u j ą c e s z t u k ę l u d o w ą m a j ą dla n i c h przede w s z y s t k i m w a r t o ś c i
poznawczo-dydaktyczne, handlowe, a t a k ż e w a l o r y r e k r e a c y j n o - r o z r y w k o w e . P r z e d s i ę w z i ę c i a te, j a k zgodnie p o d k r e ś l a l i , są bardzo potrzebne
i p o ż y t e c z n e r ó w n i e ż dlatego, że u m o ż l i w i a j ą t w ó r c o m l u d o w y m , c z ę s t o
s t a r y m i s a m o t n y m l u d z i o m , pomoc p i e n i ę ż n ą , k t ó r a jest n i e z w y k l e istot­
na w i c h b u d ż e t a c h d o m o w y c h , ale — j a k d o d a w a l i — „ n i e chodzi t u
t y l k o o ź r ó d ł o z a r o b k ó w , lecz o fakt samego doceniania t w ó r c z o ś c i c z ł o r

w y t w o r ó w , j a k i e w y s t ą p i ł y m i ę d z y d z i e w c z ę t a m i i c h ł o p c a m i w tej g r u p i e . W y ­
p o w i e d z i d z i e w c z ą t b y ł y z r e g u ł y p e ł n i e j s z e n a t e m a t p l a s t y k i o b r z ę d o w e j i ozdob­
n e j , s t r o j u czy t k a n i n (ich k o l o r y s t y k i , f o r m etc),
natomiast c h ł o p c ó w w zakresie
r z e ź b y czy k o w a l s t w a .

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

71

w i e k a , k t ó r y często nie zdaje sobie s p r a w y ze swego t a l e n t u i w s t y d z i
się swej p r a c y " .
Festyny, j a r m a r k i l u d o w e i w y s t a w y , na k t ó r y c h t w ó r c y l u d o w i p r e ­
z e n t u j ą swoje prace, cieszą się i c h zdaniem zawsze „ o g r o m n y m zainte­
resowaniem c a ł e g o s p o ł e c z e ń s t w a " . A r g u m e n t o w a l i , że za k a ż d y m razem
na tego t y p u imprezach stragany i z a i m p r o w i z o w a n e w a r s z t a t y p r a c y
p o s z c z e g ó l n y c h t w ó r c ó w , p r z y k t ó r y c h w y k o n u j ą o n i swoje „ d z i e ł a , są
w r ę c z o b l ę ż o n e " przez liczne grono p r a w d z i w i e zainteresowanych i „ z w y ­
k ł y c h ciekawskich". I aby p r z e k o n a ć się o bogactwie s z t u k i l u d o w e j , po­
w i n n o się w n i c h koniecznie u c z e s t n i c z y ć , p o n i e w a ż innego rodzaju „ s p o t ­
kania z t w ó r c a m i i i c h s z t u k ą n a l e ż ą do r z a d k o ś c i " . To w ł a ś n i e d z i ę k i
t y m w i d o w i s k o m o ż y w a b a r w n y i zapomniany ś w i a t f i g u r e k , o b r z ę d ó w
i o b r a z ó w i l u s t r u j ą c y c h ż y c i e dawnej w s i sieradzkiej, k t ó r y pobudza do
zastanowienia się nad p r z e s z ł o ś c i ą i t e r a ź n i e j s z o ś c i ą . W e d ł u g a u t o r k i i m ­
p r e z y tego rodzaju s p r z y j a j ą j e d n a k r ó w n i e ż u t r w a l a n i u się n i e r a c j o ­
n a l n y c h postaw i k r y s t a l i z o w a n i u się s i e l a n k o w y c h m i t ó w w ś r ó d części
m ł o d e g o pokolenia na temat „ b a r w n e g o i spokojnego ż y c i a d a w n y c h c h ł o ­
p ó w " . Ś w i a d c z ą o t y m z a s k a k u j ą c e refleksje, jakie s n u j ą n i e k t ó r z y p r z e d ­
stawiciele g r u p y A po b e z p o ś r e d n i m uczestnictwie w festynie s z t u k i l u ­
dowej. O d d a j ą je takie w y p o w i e d z i , j a k np. ta:
„Wracając do domu często żal mi jest, że nie żyję już w świecie pokazanym
przez twórców ludowych, że coraz rzadziej spotykam stare drewniane chałupy
z bocianimi gniazdami, coraz rzadziej widzę kobiety ubrane na ludowo i wędru­
jące na targ, że nikną wiejskie obyczaje i krajobrazy [...] Dlatego dobrze się dzieje,
że istnieje jeszcze dość liczna grupa artystów ludowych, zespołów pieśni i tańca,
które przypominają o przeszłości, o kolorowym i barwnym świecie dawnej wsi
i pozwalają lepiej znieść cenę postępu i cywilizacji wkraczającej coraz szerzej na
wieś".
Uczniowie z tej g r u p y w y r a ż a l i t a k ż e żal z p o w o d u zanikania d a w ­
n y c h z w y c z a j ó w i s z t u k i l u d o w e j i u w a ż a l i , że te, k t ó r e p r z e t r w a ł y , po­
w i n n y b y ć „ s t a r a n n i e p i e l ę g n o w a n e przez m ł o d e pokolenie". Z a u w a ż a l i ,
że t w ó r c ó w l u d o w y c h jest coraz m n i e j , że z a j m u j ą się t ą d z i a ł a l n o ś c i ą
j e d y n i e ludzie starsi „ z n a j ą c y s z t u k ę i ż y c i e " . Z d r u g i e j s t r o n y p o d k r e ­
ś l a l i t r o s k l i w ą o p i e k ę p a ń s t w a s k i e r o w a n ą na pomoc t w ó r c o m l u d o w y m ,
o c h r o n ę i p o p u l a r y z a c j ę i c h prac. U w a ż a l i , iż w r a z z r o z w o j e m prze­
m y s ł u p o w o d u j ą c y m m o d e r n i z a c j ę ż y c i a w s i , c e n ą , j a k ą się p ł a c i za po­
s t ę p techniczny, nie p o w i n n a b y ć z a g ł a d a s z t u k i l u d o w e j .
R e p r e z e n t a n c i g r u p y B, w ś r ó d k t ó r y c h b y ł o 7 c h ł o p c ó w
i 1 dziewczyna, u w a ż a l i s z t u k ę l u d o w ą za j e d n ą z dziedzin k u l t u r y w s i
( z a r ó w n o dawnej, j a k i w s p ó ł c z e s n e j ) , ale w p r z e c i w i e ń s t w i e do p o g l ą ­
d ó w przedstawicieli g r u p y A p o d k r e ś l a j ą c y c h r o l ę i znaczenie s z t u k i l u ­
d o w e j w k u l t u r z e i sztuce n a r o d o w e j , t r a k t o w a l i to zjawisko k u l t u r o w o - s p o ł e c z n e g ł ó w n i e j a k o j e d n ą z licznych f o r m popieranej przez p a ń s t w o
d z i a ł a l n o ś c i k u l t u r a l n e j , k t ó r a jest i m znana, ale k t ó r a i c h nie interesu-

�72

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

je l u b jej nie a p r o b u j ą . Za t a k ą p o s t a w ą k r y ł o się niedostrzeganie albo
negowanie znaczenia i w a l o r ó w s z t u k i l u d o w e j . R z u t o w a ł a ona na wszyst­
kie udzielane odpowiedzi. U n i k a j ą c powtarzania negacji, na t y m m i e j ­
scu o g r a n i c z ę się g ł ó w n i e do scharakteryzowania istoty p o g l ą d ó w tej m ł o ­
dzieży.
Przedstawiciele g r u p y В zgodnie t w i e r d z i l i , że ze s z t u k ą l u d o w ą s t y ­
k a j ą się codziennie w szkole, w kinie, w teatrze, t e l e w i z j i , m u z e u m , czy­
t a j ą o niej na ł a m a c h prasy oraz o g l ą d a j ą na festynach, j a r m a r k a c h sztu­
k i , w y s t a w a c h i t p . M i m o iż —- j a k sami p r z y z n a w a l i — sztuka l u d o w a
jest wszechobecna w ich otoczeniu, to jednak zainteresowanie n i ą tej
m ł o d z i e ż y jest niewielkie, a stosunek do p o s z c z e g ó l n y c h dziedzin t w ó r ­
czości l u d o w e j n e g a t y w n y . Uczniowie c i p o d k r e ś l a l i , że sztuka l u d o w a
i c h nie interesuje i dlatego t e ż nie s t a r a j ą się z w r a c a ć na n i ą u w a g i a n i
n a w i ą z y w a ć k o n t a k t ó w z t w ó r c a m i l u d o w y m i l u b też, że zdecydowanie
nie p o d o b a j ą się i m „ t e r ó ż n e koszmarne odpustowe p r z e d m i o t y prezen­
towane w sklepach «Cepelii» i na festynach f o l k l o r y s t y c z n y c h " . N p . j e ­
den z n i c h w y p o w i a d a się w ten s p o s ó b :
„Otwarcie
wpływu.

i

szczerze

Oglądam

t y l k o w t e d y , gdy

mówiąc

sztuka

ją raczej

obojętnie, a

oczywiście

spotkałoby

ludowa

nie

wywiera

nawet p o w i e d z i a ł b y m

na

mniie

żadnego

z przymusem i

to

s i ę to z o b u r z e n i e m l u d z i m n i e

otaczają­

c y c h . M i a ł o to j u ż m i e j s c e k i l k a k r o t n i e podczas n a s z y c h s z k o l n y c h w i z y t w

muzeum.

Sztukę ludową

traktuję

j a k o c o ś , co

jest, i n a

co

nie

mam

zwracać

uwagi".

J e d n o m y ś l n i e zaprzeczali, iż p o s i a d a j ą p r z e d m i o t y s z t u k i l u d o w e j
p r z y z n a j ą c się w k i l k u p r z y p a d k a c h j e d y n i e do tego, że w i c h domach
są haftowane s e r w e t k i , gliniane dzbanuszki i doniczki zakupione przez
d o m o w n i k ó w w „ C e p e l i i " . O s o b i ś c i e nie w y r a ż a l i c h ę c i z a k u p u czego­
k o l w i e k jeszcze. Ten stan rzeczy uzasadniali t y m , iż p r z e d m i o t y te nie
p o d o b a j ą się i m l u b nie p a s u j ą do w n ę t r z a , gdzie są g ł ó w n i e rzeczy za­
kupione w m i e ś c i e .
S z c z e g ó l n i e negatywne opinie w y r a ż a n o w tej grupie o kapelach i ze­
s p o ł a c h l u d o w y c h . C z ę s t e b y ł y takie w y p o w i e d z i , j a k np. ta, że „ g d y
o g l ą d a j ą c t e l e w i z j ę z o b a c z ę zespół l u d o w y , w y c h o d z ę z pokoju. Nie m o g ę
s ł u c h a ć t y c h l u d o w y c h p r z y ś p i e w e k ani o g l ą d a ć podskakiwania starszych
p a ń — solistek w r y t m i e r z ę p o l e n i a s k r z y p k a ; d r a ż n i m n i e t o " , l u b nieco
m n i e j skrajne: „ n i e wszystkie u t w o r y m i się p o d o b a j ą [...] Nie l u b i ę ,
jeśli k t o ś m i e r n i e gra na j a k i m k o l w i e k instrumencie czy w y ś p i e w u j e
p r z y ś p i e w k i . Cieszy się p r z y t y m ogromnie, ś m i e j e się, a j a nie m o g ę
z r o z u m i e ć jego s ł ó w , k t ó r y c h on w y r a ź n i e nie w y m a w i a , a n ę d z n y grajek
jeszcze go z a g ł u s z a " . N a w e t ci, k t ó r z y u w a ż a l i , że m u z y k a l u d o w a za­
w i e r a „ p e w n e w a r t o ś c i " , to j e d n a k t y l k o w ó w c z a s , gdy jest ona prze­
tworzona przez m u z y k ó w profesjonalnych (np. K a r o l a Szymanowskiego,
F r y d e r y k a Chopina).
W ś r ó d ogółu badanych przedstawicieli tej g r u p y f o l k l o r m u z y c z n y
nie s p o t k a ł się w i ę c z a p r o b a t ą . Z i n n y c h dziedzin sztuki l u d o w e j r ó w -

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

73

nie n e g a t y w n i e j a k f o l k l o r m u z y c z n y z o s t a ł y ocenione w y c i n a n k i , k t ó r e
generalnie nie p o d o b a j ą się, chociaż — j a k s p r a w i e d l i w i e u s i ł u j ą oce­
n i ć — „ m o ż e jest to praca ż m u d n a , ale w y n i k i tej p r a c y są n i e w i e l k i e .
P r z y pomocy w y c i n a n k i nie m o ż n a nic p r z e k a z a ć odbiorcy, nie m o ż n a
na niego o d d z i a ł y w a ć . T y l e t y l k o , że w y c i n a n k ę powiesi się na ś c i a n i e
i ona w i s i l u b p o ł o ż y pod s z k ł e m na stole, ale i tak jej w a l o r y d e k o r a ­
cyjne nie są zbyt w i e l k i e " . W i n n y c h opiniach uczniowie ci p o d k r e ­
ślali, że nie z n a j d u j ą i c h uznania drobne w y t w o r y s z t u k i l u d o w e j , ta­
kie j a k t k a n i n y , kasetki, haftowane b l u z k i , gliniane dzbanuszki. U w a ­
żali je za w y r o b y r z e m i e ś l n i c z e i b y l i p r z e c i w n i n a z y w a n i u ich ekspo­
n a t a m i sztuki. Natomiast p o z y t y w n i e w y r a ż a l i się o wszelkiego rodzaju
m o t y w a c h l u d o w y c h u z u p e ł n i a j ą c y c h ś r o d k i w y r a z u s z t u k i oficjalnej,
i to z a r ó w n o w zdobnictwie, j a k i w kompozycjach muzycznych.
M a l a r s t w o l u d o w e b y ł o m n i e j znane od i n n y c h g a ł ę z i t w ó r c z o ś c i , ale
i ono nie s p o t k a ł o się z p o z y t y w n ą o c e n ą tej g r u p y u c z n i ó w , k t ó r z y za­
rzucali m u „ p r z e s a d n i e jaskrawe k o l o r y , jakie z w y k l e m o ż n a s p o t k a ć
w m a l o w i d ł a c h dzieci s z k o ł y podstawowej, oraz temat [...] m a l o w a n i e
z r e g u ł y r o d z i n y wiejskiej na tle r o z w a l a j ą c e j się c h a ł u p y " .
W e d ł u g o p i n i i tej m ł o d z i e ż y j e d y n i e p o z y t y w n ą o c e n ę u z y s k a ł a r z e ź ­
ba l u d o w a . Uzasadniali, że r z e ź b a podoba i m się dlatego, iż „ u d e r z a
w niej z a r ó w n o prostota w y r a z u , j a k i prostota w y k o n a n i a . Jasno przed­
stawione są w niej m y ś l i i d ą ż e n i a a r t y s t y , k t ó r y nie stosuje w y s z u k a ­
n y c h f o r m m a j ą c y c h w y r a z i ć jego uczucia, lecz prosto i z w i ę ź l e f o r m u ­
ł u j e s w ó j cel. W r z e ź b a c h nie potrzeba d o s z u k i w a ć się u k r y t y c h i s k o m ­
p l i k o w a n y c h u c z u ć a r t y s t y " . R z e ź b i a r z e w i c h odczuciu są „ l u d ź m i p r o ­
s t y m i , k t ó r z y s w o j ą w y o b r a ź n i ę p r z e l e w a j ą na k a w a ł e k w y d a ł o b y się
b e z u ż y t e c z n e g o d r e w n a " . F i g u r k i drewniane b y ł y j e d y n y m i p r z e d m i o ­
t a m i , k t ó r e c h ę t n i e chcieliby m i e ć we w ł a s n y c h mieszkaniach dla ozdo­
b y w n ę t r z a . M i m o że praca r z e ź b i a r z y z y s k a ł a w tej g r u p i e w y s o k i e
uznanie, to jednak i pod jej adresem k i e r o w a n e b y ł y u w a g i k r y t y c z n e .
O d n o s i ł y się one g ł ó w n i e do masowej p r o d u k c j i f i g u r e k dla „ C e p e l i i " ,
gdzie „ w s z y s t k i e r z e ź b y są do siebie podobne i nie w i d a ć m i ę d z y n i m i
r ó ż n i c y , zawsze p r z e d s t a w i a j ą ten sam m o t y w : b a b ę i c h ł o p a " . I n n e s ą ­
d y f o r m u ł o w a n o w ten s p o s ó b : „ J e d y n i e co m i się nie podoba w r z e ź b i e
jest to, że t e m a t e m t y c h r z e ź b jest z w y k l e m ę k a Chrystusa, k t ó r y to
temat w e d ł u g m n i e jest j u ż zbyt oklepany". O g ó l n i e w grupie В t y l k o
r z e ź b a u z y s k a ł a niekwestionowane p r a w o do miana s z t u k i l u d o w e j . Co
w i ę c e j , b y ł a t ą d z i e d z i n ą t w ó r c z o ś c i , k t ó r a się podoba, a jej a u t o r z y za­
s ł u g u j ą w e d ł u g t y c h u c z n i ó w na szacunek i s e r d e c z n o ś ć .
Współczesne formy propagujące i popularyzujące sztukę ludową, ja­
kie p r o p o n u j ą ś r o d k i masowego przekazu, m ł o d z i e ż w tej g r u p i e u w a ­
żała za przesadne i n a t r ę t n e . Sprzeciw i c h b u d z i ł a z w ł a s z c z a ilość i j a ­
k o ś ć p r o g r a m ó w e m i t o w a n y c h w radio i t e l e w i z j i . Np. j a k s t w i e r d z i ł
jeden z u c z n i ó w „za k a ż d y m w ł ą c z e n i e m radioodbiornika r o z l e g a j ą się

�74

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

p r z y ś p i e w k i l u d o w e , k t ó r y c h c z ł o w i e k j u ż s ł u c h a ć nie m o ż e , a g d y w e ź ­
m i e s i ę g a z e t ę czy w y j d z i e na u l i c ę , w s z ę d z i e t y l k o sztuka l u d o w a , t a k
j a k b y j u ż nic innego nie b y ł o do s ł u c h a n i a czy o g l ą d a n i a " . S z c z e g ó l n i e
n e g a t y w n e opinie w y r a ż a ł a ta część u c z n i ó w o sieradzkich festynach f o l ­
k l o r y s t y c z n y c h , k t ó r e , j a k k o l w i e k m a ł o i c h i n t e r e s u j ą , to jednak w n i c h
u c z e s t n i c z ą ze w z g l ę d u na w y m a g a n i a s z k o ł y oraz „ d l a zabicia czasu".
P o d k r e ś l a l i , że i m p r e z y , k t ó r e o g l ą d a l i , b y ł y w r ę c z a n t y r e k l a m ą l u d o ­
w o ś c i i p r z y k ł a d e m złej o r g a n i z a c j i .
P o g l ą d y g r u p y С ( k t ó r ą r e p r e z e n t o w a ł o 7 c h ł o p c ó w i 9 dziew­
cząt) na temat s z t u k i l u d o w e j c e c h o w a ł przede w s z y s t k i m b r a k ocen
s k r a j n y c h w znaczeniu z a r ó w n o p o z y t y w n y c h , j a k i n e g a t y w n y c h . N i e
k w e s t i o n o w a l i oni r o l i s z t u k i l u d o w e j w k u l t u r z e i sztuce narodowej
a n i t e ż j e j znaczenia w ż y c i u dawnej w s i . U w a ż a l i jednak, że patrzenie
na s z t u k ę l u d o w ą w y ł ą c z n i e pod k ą t e m j e j dawnego znaczenia jest za­
d a n i e m przede w s z y s t k i m dla h i s t o r y k ó w k u l t u r y i s z t u k i . Natomiast
dla w s p ó ł c z e s n e g o odbiorcy w a ż n e jest g ł ó w n i e to, czy sztuka l u d o w a
s p e ł n i a jego oczekiwania estetyczne, zaspokaja potrzeby u t y l i t a r n e i r e ­
kreacyjne, pobudza w y o b r a ź n i ę oraz w y w o ł u j e p r z e ż y c i a n a t u r y a r t y ­
stycznej. Dlatego t e ż oceniali s z t u k ę l u d o w ą i t o w a r z y s z ą c e j e j i m p r e z y
g ł ó w n i e od s t r o n y i c h obecnych w a l o r ó w a r t y s t y c z n y c h , u t y l i t a r n o - d e 33

ю

M . i n . t a k w y p o w i a d a s i ę n a ten temat j e d e n z u c z n i ó w : „ P e w n e g o

nego

dnia, przeczytawszy

szy, r e k l a m d o t y c z ą c y c h
ruszyłem w

uprzednio

kilkanaście

sieradzkiego

jarmarku

s t r o n ę sieradzkiego r y n k u .

zachęcających
ludowego —

słonecz­

informatorów,

odświętnie

afi­

odzian

A ż m i ł o b y ł o p o p a t r z e ć n a rzesze

—

ciekaw­

s k i c h , t a k i c h j a k j a s u n ą c y c h w t y m s a m y m k i e r u n k u . A w i ę c nie t y l k o j a z o s t a ­
łem

ogłupiony

papierami i hasłami

Tuż przy rynku
Dalej ukazują
Oto w
nosze

|[...] N o

i wreszcie

owo

miejsce

pielgrzymek.

n a m i a s t k a i m p r e z y , s k l e c o n a szopa i m i t u j ą c a n ę d z n i e k a r c z m ę

s i ę budy obskurne obstawione

m i e j s c u , gdzie

miano

pokazywać

i innego r o d z a j u r e k w i z y t y

przez licznych s y m p a t y k ó w

ó w folklor, sprzedawano

bynajmniej

nie

ludowego

[...]

folkloru.

majtki,

biusto­

pochodzenia

[...]

No

c ó ż , p o s z e d ł e m do innego s t o i s k a , a t a m k i e ł b a s k i i k a s z a n k a . T r z e b a p r z y z n a ć , ż e
tu b y ł o n a j t ł o c z n i e j . A szkoda. N ę d z n e w ę d l i n y

o d s u n ę ł y oczy w i ę k s z o ś c i

od

jakże

p i ę k n y c h s t o j a k ó w o f e r u j ą c y c h gustowne, ś w i e c ą c e i j a s k r a w e p ł a s z c z e z podejrza­
nych tworzyw. W sumie impreza j a k najbardziej udana. U d a ł o mi się raptem

zo­

b a c z y ć kilka d z b a n k ó w i ż e l a s t w o z jakiejś kuźni. To b y ł m ó j kontakt z sieradzką
sztuką ludową.
biono s z m i r ę !

Specjalnych refleksji w y c i ą g n ą ć

n i e m o g ł e m , no bo z czego?

T a k j a k ja wielu rozczarowanych ruszyło

soły był powrót.

Z głośników

z powrotem.

Zro­

Jakże

r y c z a ł o : „ J a k s i ę masz kochanie", nieodparcie

we­
przy­

w o ł u j ą c n a m y ś l o w ą w i e j s k ą s i e l a n k ę {...] C o z a u d a n a i m p r e z a [...] O s o b i ś c i e
mały

Przyznam

s i ę , że nie

pamiątkami

itd.

i

zostawić

t r u d n o to

zależy

wiele.

w s z y s c y mogli
bo

po

mam

k o n t a k t ze s z t u k ą l u d o w ą . N i e b y w a m n a f e s t y n a c h , r ó ż n y c h i m p r e z a c h {—]
Ale

przepadam
gdy
w

za l u d o w ą

chciałbym

muzyką,

coś zobaczyć,

koszmarnymi

widzę

spokoju. O d prezentacji t w ó r c z o ś c i

Szkoda, że nie

było

garncarza, kobiet

z o b a c z y ć . Szkoda, ż e nie

takiej prezentacji, z j a k ą

z a p r a g n ą ć kontaktu z folklorem".

zadbano

się zetknąłem,

odpustowymi

właśnie
ludowej,

wykonujących

takie

historie

jej

sposobu,

wycinanki, by

o bardziej e s t e t y c z n ą
naprawdę

można

formę.

No

już więcej

nie

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

76

LUDOWEJ

k o r a c y j n y c h , a t a k ż e r o z r y w k o w y c h . W t a k i m stosunku do s z t u k i l u d o ­
w e j u j a w n i a ł y się z w ł a s z c z a upodobania estetyczne tej m ł o d z i e ż y . D a ł y
się t u z a o b s e r w o w a ć s z c z e g ó l n i e r ó ż n i c e p o g l ą d ó w m i ę d z y c h ł o p c a m i
a d z i e w c z ę t a m i w odniesieniu do p o s z c z e g ó l n y c h dziedzin l u d o w e j t w ó r ­
czości a r t y s t y c z n e j .
D z i e w c z ę t a zdecydowanie p r e f e r o w a ł y i p o z y t y w n i e o c e n i a ł y przede
w s z y s t k i m w y t w o r y p l a s t y k i ozdobnej (np. w y c i n a n k i , b u k i e t y z k w i a ­
t ó w ) i o b r z ę d o w e j (np. j a b ł o n e c z k i weselne, w i e ń c e d o ż y n k o w e , pisanki)
oraz t k a n i n y ( z a r ó w n o w postaci n a r z u t na ł ó ż k a i p a s i a k ó w , j a k i ser­
wet bogato zdobionych w y s z y w k ą ) i s t r ó j l u d o w y . W y r a ż a ł y swoje uzna­
nie r ó w n i e ż dla m a l a r s t w a ( w t y m i m a l a r s t w a na szkle). P o z y t y w n a
ocena tej dziedziny s z t u k i (malarstwa ludowego) w y n i k a ł a m . i n . z n i e ­
zrozumienia w s p ó ł c z e s n e j s z t u k i akademickiej, k t ó r e j p r z e c i w s t a w i a ł y
jasność wypowiedzi, prostotę i realizm obrazów ludowych. Przyznawa­
ły m. in.:
„Absolutnie
kreskach

nie

r o z u m i e m sztuki w s p ó ł c z e s n e j . C o ludzie w i d z ą

namalowanych na

płótnie

a r t y s t ó w ludowych „jest prosta w
l o r ó w p o d s t a w o w y c h i nie
przedstawić

jako czarne czy

zakładów

żadne

n i e b i e s k i e . I to

w

jest sztuka?"

tych

kilku

Twórczość

U ż y w a j ą oni p r z e d e w s z y s t k i m
ceregiele, a b y

właśnie

np.

podoba m i

czerwone
się w

dekoracyjnych, ale

[...]

i to w c a l e nie

sztuce

dlatego, ż e

dlatego, ż e w ł a ś n i e te l u d o w e s ą

ko­

jabłko

t w ó r c ó w l u d o w y c h „ d o s k o n a l e n a d a j ą s i ę do

pracy, ulic, szkół, m i e s z k a ń

innych e l e m e n t ó w
dla

k a r t o n i e ? C z y to

odbiorze [...]

b a w i ą się w

d o w e j — j e j prostota". D z i e ł a
racji

czy

lu­

deko­

brakuje

zrozumiałe

każdego".

Wysoka ranga r z e ź b y l u d o w e j w ś r ó d o d b i o r c ó w m i e j s k i c h b y ł a i m
doskonale znana, ale r ó w n o c z e ś n i e same t w i e r d z i ł y , ż e t e n rodzaj t w ó r ­
czości jest dla n i c h m a ł o poznawczy w odbiorze, a n a w e t w r ę c z niezro­
z u m i a ł y . O g ó l n i e b y ł y zdania, że r z e ź b a f i g u r a l n a nie pobudza i c h w y ­
obraźni.
„Rzeźby

ludowe

są

przeważnie

proste, ubogie w

elementy

dekoracyjne

mnie n i e z r o z u m i a ł e — w y z n a w a ł y uczennice — nie r o z u m i e m s y m b o l i k i

tych

0 ile w o g ó l e c o ś p r z e d s t a w i a j ą i s y m b o l i z u j ą . W m o i m m n i e m a n i u s ą one
stu

rzeźbionymi

kawałkami

drewna.

Dlatego

też rzeźbiarze

ludowi

wcale

i

dla

rzeźb,

po
mi

pro­
nie

i m p o n u j ą , m i m o i ż w i e m , ż e j e s t to t r u d n a i m o z o l n a p r a c a " .

Z u p e ł n i e odmienne p o g l ą d y w y r a ż a ł y z k o l e i o t a ń c a c h , muzyce i p i e ­
ś n i a c h l u d o w y c h , z w ł a s z c z a t y c h z w ł a s n e g o regionu. T a ń c e l u d o w e —
jak twierdziły — oglądają z przyjemnością zarówno w telewizji, jak
1 na festynach f o l k l o r y s t y c z n y c h . M a j ą one dla n i c h „coś u r z e k a j ą c e g o ,
coś co p r z y c i ą g a u w a g ę " . Piosenki l u d o w e o d z n a c z a j ą się r o z m a i t o ś c i ą
m e l o d i i i s ł ó w . „ S ł o w a te o p i e w a j ą c z ę s t o p o s t a ć j a k i e g o ś bohatera czy
w y p a d k i historyczne, czy t e ż w y c i n k i z ż y c i a p r o s t y c h l u d z i . G d y i c h
s ł u c h a m y , m y ś l ą przenosimy się w inne, często o d l e g ł e miejsce". F o l ­
k l o r m u z y c z n y i taneczny urzeka je m e l o d y j n o ś c i ą , r y t m e m oraz b o g a t ą
s t r o n ą n a r r a c y j n ą , o p o w i a d a j ą c ą r ó ż n e losy b o h a t e r ó w i r e a g u j ą c ą o s t r y ­
m i , d o w c i p n y m i s p o s t r z e ż e n i a m i w k a ż d e j s y t u a c j i s p o ł e c z n e j . Dodat-

�76

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

k o w y m w a l o r e m w y s t ę p ó w z e s p o ł ó w r e g i o n a l n y c h jest dla n i c h s t r ó j
ludowy.
C h ł o p c y z g r u p y С z k o l e i p o z y t y w n i e oceniali g ł ó w n i e r z e m i o s ł o
artystyczne (kowalstwo, garncarstwo) oraz r z e ź b ę . Natomiast z m n i e j ­
szym aplauzem w y r a ż a l i się o t w ó r c z o ś c i zdobniczej oraz z e s p o ł a c h f o l ­
k l o r y s t y c z n y c h . I c h zdaniem z a r ó w n o w y r o b y garncarskie, j a k i me­
taloplastyczne dobrze p r e z e n t u j ą się w e w s p ó ł c z e s n y c h w n ę t r z a c h miesz­
k a l n y c h , natomiast w y c i n a n k i czy w i a n k i w a l o r ó w t a k i c h j u ż nie p o ­
s i a d a j ą . R ó w n i e ż f o l k l o r m u z y c z n y i taneczny s t r a c i ł s w o j ą a k t u a l n o ś ć ,
a prezentowany w nadmiarze w ś r o d k a c h masowego przekazu p o w o d u j e
uczucie p r z e s y t u i i r y t a c j i .
Ogólnie wśród r e p r e z e n t a n t ó w grupy С współczesne formy populary­
zacji i propagowania s z t u k i l u d o w e j nie s p o t k a ł y się z o c e n ą n e g a t y w ­
n ą , ale w s k a z y w a l i o n i na pewne n e g a t y w n e zjawiska w t y m zakresie,
j a k np. rozpowszechnianie j e d n y c h i t y c h samych w z o r ó w . U w a ż a l i , iż:
„ s z k o d l i w e jest f a b r y k o w a n i e seryjnej tandety, g r o m a d i d e n t y c z n y c h
r z e ź b o l e d w o zarysowanych k s z t a ł t a c h p o d s z y w a j ą c y c h się p o d t w ó r ­
czość a r t y s t y c z n ą czy o b r a z k ó w , na k t ó r y c h powtarza się stale t e n sam
temat w coraz bardziej napuszonych b a r w a c h " . K r y t y c z n i e odnosili s i ę
r ó w n i e ż do t r a k t o w a n i a t w ó r c z o ś c i l u d o w e j w y ł ą c z n i e j a k o „ d o c h o d o ­
wego z a r o b k u " , co i c h zdaniem ma miejsce dość często, p o n i e w a ż c z ę ś ć
n a w e t uznanych t w ó r c ó w l u d o w y c h oddala się od autentycznego t w o ­
rzenia „i w pogoni za p i e n i ę d z m i masowo p o w i e l a w ł a s n e l u b cudze w z o ­
r y " . M i m o t y c h u w a g generalna opinia o t w ó r c a c h l u d o w y c h b y ł a p o z y ­
t y w n a . U w a ż a n o i c h p r a c ę za w a r t o ś c i o w ą p o p u l a r y z a c j ę k u l t u r y d a w ­
nej w s i , k t ó r e j pewne elementy dobrze k o r e s p o n d u j ą ze w s p ó ł c z e s n ą
sztuką użytkową i dekoracyjną.
I m p r e z y p o ś w i ę c o n e sztuce l u d o w e j i f o l k l o r o w i w o p i n i i tej g r u p y
badanych p o s i a d a ł y przede w s z y s t k i m w a l o r y poznawczo-rekreacyjne.
Zapoznawały z d a w n ą i obecną kulturą i sztuką r e g i o n u
oraz b y ł y
a t r a k c y j n e ze w z g l ę d u na niedostatek i n n y c h , k o n k u r e n c y j n y c h i m p r e z
o charakterze k u l t u r a l n y m . Z a u w a ż a l i j e d n a k r ó w n o c z e ś n i e , iż w r a z
z u p ł y w e m czasu ich u d z i a ł w t y c h w i d o w i s k a c h maleje, p o n i e w a ż czu­
j ą się „ z n u d z e n i c i ą g ł y m o g l ą d a n i e m tego samego".
3 6

*» N i e j e d n o k r o t n i e w ł a ś n i e w czasie f e s t y n u l u d o w e g o m i a ł y m i e j s c e i c h p i e r w ­
sze b e z p o ś r e d n i e
widziałam

starsze

k o n t a k t y ze s z t u k ą
kobiety,

które

ludową

robiły

na

i jej twórcami.

„Kiedyś

na

festynie

krosnach, przędły

wełnę

[...]

i

odtąd

j e s t e m p e ł n a p o d z i w u d l a i c h p r a c y , ale s a m a n i g d y b y m s i ę n i e z g o d z i ł a tak
cować
Dlatego

[...]

Po

raz pierwszy zresztą

wtedy

zobaczyłam,

też w y d a j e m i się, że pokazy sztuki ludowej

pra­

j a k s i ę takie rzeczy robi.
s ą bardzo d o b r ą

okazją

do

d o w i e d z e n i a s i ę c z e g o ś z ż y c i a c h ł o p ó w , o t y m co i m s i ę p o d o b a ł o , j a k s i ę u b i e r a l i ,
bawili i w

o g ó l e ż y l i . W tej c h w i l i p r z e c i e ż n a w s i t a k i c h r z e c z y nie s p o t y k a s i ę

c z ę s t o , to t y l k o n i e k t ó r z y l u d z i e z a j m u j ą
sprzedają''.

się t w ó r c z o ś c i ą , a swoje

wyroby

później

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

77

W p r z y t o c z o n y c h w y ż e j p o g l ą d a c h m ł o d z i e ż y szkolnej ze w s i podsier a d z k i c h na temat s z t u k i l u d o w e j u d e r z a j ą s z c z e g ó l n i e r ó ż n i c e ocen za­
z n a c z a j ą c e się m i ę d z y r e p r e z e n t a n t a m i g r u p y A i g r u p y B .
W y p o w i e d z i przedstawicieli g r u p y A b y ł y w y j ą t k o w o d e k l a r a t y w n e ,
a i c h t r e ś ć zgodna z o f i c j a l n y m i t w i e r d z e n i a m i o sztuce l u d o w e j , j a k i e
propagowane są przez ś r o d k i masowego przekazu, s z k o ł ę czy t e ż r ó ż n e gb rodzaju f o l d e r y i r e k l a m ó w k i . Z w r a c a ł o w n i c h u w a g ę ciągłe p o d ­
k r e ś l a n i e znaczenia s z t u k i l u d o w e j w k u l t u r z e narodowej, b e z k r y t y c z ­
nie p o z y t y w n e opinie o w s p ó ł c z e s n y c h t w ó r c a c h l u d o w y c h i f o r m a c h
p o p u l a r y z u j ą c y c h s z t u k ę l u d o w ą oraz b r a k j a k i c h k o l w i e k p r ó b zazna­
czenia osobistego stosunku do zagadnienia. G d y b y oceny p o z o s t a ł e j m ł o ­
d z i e ż y b y ł y identyczne, m o ż n a b y w y s u n ą ć przypuszczenie, że podawa­
no j a k o w ł a s n e t r e ś c i dobrze wyuczone, przygotowane do odpytania przez
nauczyciela, l u b t e ż p o s ł u g i w a n o się (zwłaszcza w pierwszej części ba­
d a ń — w w y p o w i e d z i a c h pisemnych) m a t e r i a ł a m i p o m o c n i c z y m i w po­
staci np. k a t a l o g ó w czy i n n y c h o p r a c o w a ń o sztuce. W trakcie b a d a ń
uczniowie nie m i e l i j e d n a k m o ż l i w o ś c i korzystania z d o d a t k o w y c h po­
mocy, natomiast a r g u m e n t o i c h w i ę k s z e j — n i ż u p o z o s t a ł y c h r ó w i e ś n i ­
k ó w — p i l n o ś c i w p r z y s w a j a n i u m a t e r i a ł u zalecanego przez s z k o ł ę nie
z n a l a z ł potwierdzenia w o g ó l n y c h w y n i k a c h w nauce, a t a k ż e z o s t a ł au­
t o r y t a t y w n i e w y k l u c z o n y przez nauczycieli. Z a r ó w n o w y n i k i w nauce,
jak opinie w y c h o w a w c ó w ś w i a d c z y ł y w y r a ź n i e o t y m , że uczniowie ne­
g a t y w n i e ustosunkowanej do s z t u k i l u d o w e j g r u p y В w y k a z y w a l i się
nie m n i e j s z ą g o r l i w o ś c i ą w nauce. W y s u n i ę t e przypuszczenie ostatecz­
nie p o d w a ż y ł y informacje uzyskane w czasie r o z m ó w i n d y w i d u a l n y c h
z uczniami. W y n i k a ł o z n i c h jednoznacznie, że d u ż y zakres w i e d z y ba­
danej m ł o d z i e ż y na temat artystycznej t w ó r c z o ś c i l u d o w e j nie jest r ó w ­
noznaczny z p o z y t y w n y m do niej stosunkiem.
P o n i e w a ż w ś r ó d przedstawicieli g r u p y A b y ł a p r z e w a ż a j ą c a w i ę k s z o ś ć
d z i e w c z ą t , natomiast w grupie В — c h ł o p c ó w , k o l e j n y m n a s u w a j ą c y m
się przypuszczeniem b y ł o twierdzenie o p o z y t y w n y m stosunku do sztu­
k i l u d o w e j d z i e w c z ą t , natomiast n e g a t y w n y m c h ł o p c ó w . Przed t a k i m
u o g ó l n i e n i e m p o w s t r z y m y w a ł y jednak w y w a ż o n e opinie przedstawicieli
najliczniejszej g r u p y С (gdzie proporcje liczbowe m i ę d z y c h ł o p c a m i
a d z i e w c z ę t a m i nie b y ł y tak d u ż e , j a k w d w u poprzednich grupach),
k t ó r e nie u p o w a ż n i a ł y do tak jednoznacznych w n i o s k ó w . Dopiero b l i ż ­
sze poznanie h i s t o r i i rodzin badanej m ł o d z i e ż y oraz stanu i c h o g ó l n e j
z a m o ż n o ś c i , j a k się w y d a j e , p o z w o l i ł o na zrozumienie p r z y c z y n r ó ż n i c y
jej p o g l ą d ó w , w t y m z w ł a s z c z a m i ę d z y przedstawicielami g r u p y A i g r u РУ B .
Uczniowie z g r u p y A w ś r ó d swoich n a j b l i ż s z y c h c z ł o n k ó w r o d z i n y
m i e l i osoby ściśle z w i ą z a n e z t w ó r c z o ś c i ą l u d o w ą . B y ł y to b a b k i albo
m a t k i z a j m u j ą c e się t k a n i e m d e k o r a c y j n y c h n a r z u t dla „ C e p e l i i " , cza­
sami r ó w n i e ż h a f t u j ą c e f a r t u c h y i b l u z k i czy w y k o n u j ą c e t r a d y c y j n e

�78

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

ozdoby na o k o l i c z n o ś c i o w e k o n k u r s y organizowane przez m u z e u m .
W k i l k u p r z y p a d k a c h i c h dalsi k r e w n i b y l i przez p e w i e n czas c z ł o n k a ­
m i Z e s p o ł u Regionalnego w Z d u ń s k i e j W o l i . Ze s z t u k ą l u d o w ą s t y k a l i
s i ę w i ę c ci uczniowie od dawna, i to z a r ó w n o w d o m u , j a k i podczas i m ­
prez f o l k l o r y s t y c z n y c h , w k t ó r y c h uczestniczyli c z ę s t o „ d o t o w a r z y s t w a " .
Zajmowanie się t w ó r c z o ś c i ą i c h b l i s k i c h b y ł o nie t y l k o u z u p e ł n i e n i e m
b u d ż e t ó w d o m o w y c h , ale p r z y s p a r z a ł o i m r ó w n i e ż splendoru. T u b y ł o
w i ę c , j a k n a l e ż y sądzić, g ł ó w n e ź r ó d ł o i c h n i e z w y k l e p o z y t y w n y c h o p i ­
n i i o sztuce l u d o w e j i j e j t w ó r c a c h , a t a k ż e o d z i a ł a l n o ś c i „ C e p e l i i " .
Oficjalne p o g l ą d y m ó w i ą c e o s z c z e g ó l n e j r o l i i zadaniach p e ł n i o n y c h
przez s z t u k ę l u d o w ą , z a r ó w n o d a w n ą j a k i w s p ó ł c z e s n ą , b y ł y w i ę c przez
t ę g r u p ę s z c z e g ó l n i e ł a t w o przyswajane. Przekonania te u t r w a l a ł y się
wraz z o b s e r w o w a n y m przez n i c h w z r o s t e m s p e k t a k u l a r n y c h a k c j i p r o ­
p a g u j ą c y c h i p o p u l a r y z u j ą c y c h s z t u k ę l u d o w ą regionu oraz r o s n ą c ą l i c z ­
bą p r o g r a m ó w radiowych i telewizyjnych poświęconych twórczości ludo­
w e j , a t a k ż e m o d ą na w s z e l k ą l u d o w o ś ć w miastach.
W zestawieniu o p i n i i g r u p y A i g r u p y В m o ż n a z a u w a ż y ć r ó w n i e ż ,
iż p e w i e n w p ł y w na k s z t a ł t o w a n i e p o g l ą d ó w na temat s z t u k i l u d o w e j
m i a ł a o g ó l n a z a m o ż n o ś ć r o d z i n badanych u c z n i ó w . M ł o d z i e ż z g r u p y В
w y w o d z i ł a się z d o m ó w o w y ż s z y m n i e o m a l „ m i e j s k i m " standardzie
w n ę t r z m i e s z k a l n y c h z f a b r y c z n y m i segmentami m e b l o w y m i , w k t ó r y c h
miejsce t r a d y c y j n e j s z t u k i l u d o w e j z a s t ą p i ł y ozdobne s u b s t y t u t y m i e j ­
skiego pochodzenia. P o t w i e r d z a j ą m o i m zdaniem te sugestie w y n i k i b a ­
d a ń p o g l ą d ó w g r u p y С oraz f a k t , iż j e d y n ą d z i e d z i n ą s z t u k i a k c e p t o w a ­
n ą i p o z y t y w n i e o c e n i a n ą w g r u p i e В b y ł a r z e ź b a , c z y l i t w ó r c z o ś ć cie­
sząca się obecnie s z c z e g ó l n ą m o d ą i uznaniem w miastach.
B i o r ą c pod u w a g ę opinie o sztuce l u d o w e j przedstawicieli wszystkich
trzech g r u p m o ż n a z a r y z y k o w a ć twierdzenie, że obecne upodobania do
p o s z c z e g ó l n y c h dziedzin t w ó r c z o ś c i m a j ą swoje analogie w podziale za­
j ę ć (nawet t y c h o charakterze a r t y s t y c z n y m ) , j a k i o b o w i ą z y w a ł w t r a ­
d y c y j n e j s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j w o b r ę b i e p ł c i . M ę ż c z y ź n i t w o r z y l i prze­
de w s z y s t k i m o b i e k t y i p r z e d m i o t y z d r e w n a , m e t a l u i g l i n y (np. r z e ź b y ,
okucia, c e r a m i k ę ) . K o b i e t y natomiast z a j m o w a ł y s i ę g ł ó w n i e t k a c t w e m ,
hafciarstwem, p l a s t y k ą o b r z ę d o w ą i z d o b n i c z ą . Poza n i e l i c z n y m i w y j ą t ­
k a m i te t r a d y c y j n e domeny t w ó r c z e u t r z y m a ł y się do dziś. W ocenie ca­
łej s z t u k i l u d o w e j bardzo w y r a ź n i e czytelne b y ł o preferowanie przez
d z i e w c z ę t a t w ó r c z o ś c i „ k o b i e c e j " , natomiast „ m ę s k i e j " przez c h ł o p c ó w .
We w s p ó ł c z e s n e j l u d o w e j sztuce sieradzkiej p r z e w a ż a t w ó r c z o ś ć zdob­
nicza i dekoracyjna, co m o g ł o b y ć j e d n ą z p r z y c z y n mniejszego n i ą za­
interesowania c h ł o p c ó w n i ż d z i e w c z ą t . D o d a ć n a l e ż y , że u p i ę k s z a n i e
w n ę t r z mieszkalnych czy s t r o j u jest t r a d y c y j n y m zadaniem kobiet, d l a ­
tego t e ż — j a k się w y d a j e — adaptowanie s z t u k i l u d o w e j do obcego
otoczenia i u b i o r u p r z y c h o d z i ł o d z i e w c z ę t o m s z c z e g ó l n i e ł a t w o .
O g ó l n i e m o ż n a p o w i e d z i e ć , że sztuka l u d o w a oceniana b y ł a przez ba-

�SPOŁECZNE FUNKCJE

SZTUKI

LUDOWEJ

79

d a n y c h przede w s z y s t k i m pod k ą t e m jej w a l o r ó w estetyczno-dekoracyjn y c h , w i d o w i s k o w y c h oraz dydaktyczno-poznawczych. T a k i s p o s ó b pa­
trzenia na s z t u k ę l u d o w ą s t y m u l o w a ł stawianie w y s o k i c h w y m a g a ń k a ż ­
d e m u j e j d z i e ł u , z a r ó w n o w zakresie estetyki, j a k i k o n i e c z n o ś c i p r z e ­
k a z y w a n i a „ g ł ę b o k i c h " t r e ś c i . Podobnie w i ę c , j a k w p r z y p a d k u s ą d ó w
o sztuce e l i t a r n e j (akademickiej), jeśli d a n y p r z e d m i o t l u b dziedzina t w ó r ­
czości s p e ł n i a ł y osobiste oczekiwania czy z a s p o k a j a ł y upodobania este­
tyczne, oceniane b y ł y p o z y t y w n i e , j e ś l i nie — n e g a t y w n i e . D o t y c z y ł o to
w takiej samej mierze p o g l ą d ó w na temat f o r m propagowania s z t u k i l u ­
dowej.
Zaobserwowane generalne tendencje w ocenie s z t u k i l u d o w e j przez
w s p ó ł c z e s n ą m ł o d z i e ż w i e j s k ą są w y r a z e m patrzenia na j e j obecne f u n k ­
cje s p o ł e c z n e , miejsce i r o l ę w n a j b l i ż s z y m otoczeniu i ż y c i u k u l t u r a l ­
n y m k r a j u . Te funkcje s p o ł e c z n e są teraz inne od t y c h , j a k i e p e ł n i ł a sztu­
ka l u d o w a w okresach poprzednich. Natomiast oficjalnie g ł o s z o n e po­
g l ą d y o sztuce l u d o w e j o d w o ł u j ą się przede w s z y s t k i m do j e j dawnego
znaczenia i r o l i historycznej. Jako historycznie u k s z t a ł t o w a n e stereotypy
widzenia zjawisk z dziedziny k u l t u r y l u d o w e j są w s p ó ł c z e ś n i e obalane,
m o d y f i k o w a n e oraz k o r y g o w a n e nie t y l k o przez r ó ż n e ś r o d o w i s k a spo­
ł e c z n e , ale n a w e t jednostki. Ten proces w a r t o ś c i o w a n i a z a l e ż y nie t y l k o
od stosunku do c a ł e g o d o r o b k u k u l t u r y wsi, ale t a k ż e od miejsca, j a k i e
zajmuje artystyczna t w ó r c z o ś ć l u d o w a w d a n y m ś r o d o w i s k u s p o ł e c z ­
n y m . M ł o d z i e ż w i e j s k a o d w o ł u j e się w i ę c coraz rzadziej do t w i e r d z e ń
o t y m , że sztuka l u d o w a jest i n t e g r a l n ą częścią k u l t u r y i s z t u k i n a r o ­
dowej, k t ó r e b y ł y w c z e ś n i e j p o d s t a w o w y m i z a ł o ż e n i a m i i d e o w y m i w za­
kresie s z t u k i l u d o w e j w ogóle. R ó w n i e ż ulega zatarciu s z c z e g ó l n i e p o d ­
k r e ś l a n a n i e g d y ś w a r t o ś ć s z t u k i l u d o w e j j a k o klasowego w y r ó ż n i k a do­
r o b k u k u l t u r y w a r s t w y c h ł o p s k i e j , egzemplifikacji jej wszechstronnej
p o t e n c j i t w ó r c z e j , r ó w n o r z ę d n e j wobec k u l t u r y w a r s t w o ś w i e c o n y c h .
M ł o d z i e ż wiejska k s z t a ł t u j ą c s w ó j stosunek do w ł a s n e j k u l t u r y podlega
w w i ę k s z y m stopniu n i ż w okresach poprzednich o p i n i o m f o r m u ł o w a n y m
poza ś r o d o w i s k i e m w i e j s k i m . Przyswaja sobie p o g l ą d y reprezentowane
przez s z k o ł ę , ś r o d k i masowego przekazu i i n s t y t u c j e k u l t u r a l n e , ale r ó w ­
n o c z e ś n i e na j e j widzenie s z t u k i l u d o w e j w p ł y w ma n a d a l n a j b l i ż s z e
otoczenie rodzinne, jego z a m o ż n o ś ć i poziom życia, pewne t r a d y c y j n e po­
d z i a ł y p r a c y i z a i n t e r e s o w a ń w o b r ę b i e płci czy a k t u a l n a moda. Silne
emocjonalne z a a n g a ż o w a n i e tej m ł o d z i e ż y w y w o ł u j e szczególnie regio­
nalna sztuka l u d o w a eksponowana na o k o l i c z n o ś c i o w y c h imprezach r e ­
gionalnych. Jego p r z e j a w e m jest to, iż wszelkie n i e d o c i ą g n i ę c i a o r g a n i ­
zacyjne t y c h w i d o w i s k s p o t y k a j ą się z n i e z w y k l e o s t r ą k r y t y k ą . Wszyst­
kie te c z y n n i k i k s z t a ł t u j ą r ó w n o c z e ś n i e upodobania i gusty estetyczne
m ł o d y c h m i e s z k a ń c ó w w s i , niejednokrotnie p r o w a d z ą c do w z r o s t u w y ­
m a g a ń i o c z e k i w a ń , k t ó r y c h sztuka l u d o w a nie jest w stanie j u ż zaspo­
koić, co z k o l e i powoduje jej n e g a t y w n ą o c e n ę . F o r m a prezentowana

�80

MIROSŁAWA

DROZD-PIASECKA

przez ś r o d k i masowego przekazu nie t y l k o sztuki, ale i i n n y c h dziedzin
k u l t u r y l u d o w e j , m i m o że oceniana j a k o n a t r ę t n a i n u ż ą c a , w y d a j e się
s p e ł n i a ć p e w n ą p o z y t y w n ą r o l ę — pobudza b o w i e m do r e f l e k s j i u t r z y ­
m u j ą c t ę d z i e d z i n ę k u l t u r y w s i w k r ę g u powszechnych z a i n t e r e s o w a ń —
n i e z a l e ż n i e od r o d z ą c y c h się w stosunku do niej p o z y t y w n y c h czy ne­
g a t y w n y c h postaw. P o d o b n ą r o l ę s p e ł n i a system e d u k a c j i szkolnej, k t ó ­
r y chociaż m o ż e przesadnie h o ł d u j e snobizmowi i modzie na l u d o w o ś ć ,
a jako narzucony przez s t a r s z ą g e n e r a c j ę b u d z i c z ę s t o k r o ć sprzeciw, to
jednak zapoznaje m ł o d z i e ż z d o r o b k i e m k u l t u r y w i e j s k i e j .
Na z a k o ń c z e n i e n a l e ż y silnie p o d k r e ś l i ć , że o dalszym t r w a n i u sztu­
k i l u d o w e j s t a n o w i ć b ę d ą postawy s p o ł e c z n o ś c i w i e j s k i e j wobec w ł a s n e j
k u l t u r y . Z tego w z g l ę d u r a ż ą c e s w ą d e k l a r a t y w n o ś c i ą p o g l ą d y g r u p y A
oraz bardziej w y w a ż o n e g r u p y С n a l e ż y o c e n i ć p o z y t y w n i e . M o ż n a bo­
w i e m p r z y p u s z c z a ć , że w n a j b l i ż s z y m czasie p r z y n a j m n i e j część tej m ł o ­
d z i e ż y b ę d z i e ś w i a d o m i e i konsekwentnie k o n t y n u o w a ć , p o p u l a r y z o w a ć
i propagować k u l t u r ę i sztukę własnej warstwy społecznej niezależnie
od tego, w j a k i m ś r o d o w i s k u b ę d z i e ż y ł a i p r a c o w a ł a .

Мирослава Дрозд-Пясецка
ОБЩЕСТВЕННЫЕ Ф У Н К Ц И И НАРОДНОГО ИСКУССТВА.
НАРОДНОЕ ИСКУССТВО В ГЛАЗАХ СОВРЕМЕННОЙ СЕЛЬСКОЙ МОЛОДЕЖИ
Резюме
Д а н н а я статья является п р о д о л ж е н и е м цикла, к о т о р ы й печатался в „ П о л ь с к о й э т н о ­
г р а ф и и " (т. 26, вып. 2 и т. 27, вып. 1-2).
В о вступительной части с в о е г о т р у д а а в т о р рассматривает д в а направления развития
с о в р е м е н н о г о польского н а р о д н о г о искусства.
П е р в о е и з направлений автор называет ф о р м а л ь н ы м н а р о д н ы м искусством. Это искус­
с т в о X I X в. л и б о начала X X в., а также с о в р е м е н н о е творчество, о п и р а ю щ е е с я на о б р а з ц ы
X I X в., к о т о р о е п р е д ж е всего предназначено д л я г о р о д с к о г о жителя. Так п о н и м а е м о е н а р о д ­
н о е искусство (и е г о творцы) специально пропагандируется, о к р у ж е н о з а б о т о й государства
и специализированных учреждений, о б е с п е ч и в а ю щ и х е г о п о с т о я н н о е развитие. И з д е л и я
э т о г о вида искусства находятся в м а г а з и н а х „ Ц е п е л и и " , фольдерах, выставках, конкурсах,
распространяются с р е д с т в а м и м а с с о в о й и н ф о р м а ц и и , региональной культурной деятель­
н о с т ь ю , ш к о л о й ; д е м о н с т р и р у ю т с я на „ Ц е п е л и а д а х " , ярмарках н а р о д н о г о искусства и т . д .
Этот п а т р о н а т д а е т автору в о з м о ж н о с т ь называть п о д о б н о г о р о д а искусство ф о р м а л ь н ы м ,
р а з в и в а ю щ и м с я б л а г о д а р я различным „ м у л ь т и п л и к а т о р а м " культурной жизни и стимуляции
извне.
В т о р о е направление, называемое н е ф о р м а л ь н ы м н а р о д н ы м искусством, главным о б р а ­
з о м удовлетворяет эстетические требования сельской среды и известной части г о р о д с к о г о
населения (в о с о б е н н о с т и деревенского и р а б о ч е г о п р о и с х о ж д е н и я ) , которых т р а д и ц и о н н о е
н а р о д н о е искусство уже не удовлетворяет и к о т о р о е е щ е разнится о т о б р а з ц о в х у д о ж е с т в е н ­
н о й культуры г о р о д с к о й интеллигенции. Значение э т о г о р о д а творчества, к о т о р о е м о ж н о
считать естественным п р о д о л ж е н и е м н а р о д н о г о искусства, обесценивается с т о р о н н и к а м и
„ п о д л и н н о г о " н а р о д н о г о искусства. О н и с ч и т а ю т е г о „халтурой", у п р е к а ю т в „ п л о х о м вку­
с е " , о п р е д е л я ю т как я р м а р о ч н о е искусство л и б о короче говоря, как безвкусицу.

�SPOŁECZNE FUNKCJE SZTUKI

LUDOWEJ

81

П р е д м е т о м статьи является с о в р е м е н н о е ф о р м а л ь н о е н а р о д н о е искусство. А в т о р с т р е ­
мится представить и истолковать взгляды о п р е д е л е н н о й группы жителей деревни, лично
не связанных с творческой д е я т е л ь н о с т ь ю , т о есть взгляды, к а с а ю щ и е с я ф о р м ы и с о д е р ж а ­
ния официально п р о п а г а н д и р у е м о г о н а р о д н о г о искусства (т.е., ф о р м а л ь н о г о искусс-тва), а та­
кже оценку е г о творцов и с п о с о б о в популяризации. Эту и з б р а н н у ю группу с о с т а в л я ю т уче­
ники выпускных классов о б щ е о б р а з о в а т е л ь н ы х лицеев в С е р а д з е р о д о м и з крестьянских с е ­
м е й п о д с е р а д з с к о й деревни, п о с т о я н н о п р о ж и в а ю щ и х в деревне и е ж е д н е в н о п р и е з ж а ю щ и х
в школу. Исследования в этой группе б ы л и п р о в е д е н ы в 1979 г о д у .
А в т о р существенным о б р а з о м о б о с н о в ы в а е т в ы б о р и с с л е д у е м о й с р е д ы и т е р р и т о р и и ,
ссылаясь н а предварительные исследования, проведенные в 1977-1979 гг., проведенные в д е ­
ревнях Л о м ж и н с к о г о , К е л е ц к о г о и П л о ц к о г о в о е в о д с т в .
В ц е л о м о б щ и й вывод и з предварительных исследований, к о т о р ы й являлся директивой
д а л ь н е й ш и х действий, б ы л с л е д у ю щ и й : анализируя взгляды, к а с а ю щ и е с я н а р о д н о г о искус­
ства, н а д о исследовать группу лиц, п р о ж и в а ю щ и х в о д н о м и т о м ж е регионе, в регионе, г д е
все еще актуально н а р о д н о е искусство. Группа эта д о л ж н а о б л а д а т ь о с н о в н ы м и сведениями
о ф о р м а л ь н о м н а р о д н о м искусстве, д о л ж н а о б л а д а т ь п о м е р е в о з м о ж н о с т и , б о л ь ш и м количе­
с т в о м о б щ и х черт, т о есть быть о т н о с и т е л ь н о г о м о г е н н о й с р е д о й . С о б л ю д а я э т и условия
м о ж н о и х о б о б щ а т ь и устанавливать причины, вызывающие различие взглядов и действу­
ю щ и х факторов.
А н а л и з взглядов и с с л е д у е м о й группы учеников н а н а р о д н о е искусство и м е т о д ы е г о
популяризации п р е д о с т а в и л в о з м о ж н о с т ь выделить т р и основные группы м н е н и й п о э т о м у
вопросу, а и м е н н о : группу А, группу Б и группу Ц . Д л я первой группы характерны п о л о ж и ­
тельные высказывания, д л я в т о р о й — отрицательные, в т о в р е м я как в третьей группе высту­
пает п о л о ж и т е л ь н о е о т н о ш е н и е к н е к о т о р ы м явлениям н а р о д н о г о искусства и наряду с э т и м
о т р и ц а т е л ь н о е в о т н о ш е н и и других. Оценки к а ж д о й и з групп ш и р о к о учитываются а в т о р о м
статьи. С т о л ь ж е п о д р о б н о р а с с м а т р и в а ю т с я и м причины различного п о д х о д а представите­
л е й к а ж д о й и з групп к и с с л е д у е м ы м в о п р о с а м .
П о д в о д я и т о г и исследований в ц е л о м м о ж н о сказать, что оценка н а р о д н о г о искусства
в первую очередь п р о в о д и л а с ь с точки зрения е г о эстетико-декоративных, зрительных и д и дактико-познавательных д о с т о и н с т в . Такой п о д х о д к н а р о д н о м у искусству с т и м у л и р о в а л
б о л ь ш и е требования к к а ж д о м у х у д о ж е с т в е н н о м у п р о и з в е д е н и ю равно в о б л а с т и эстетики,
как и е г о „ г л у б о к о г о " с о д е р ж а н и я . Итак, п о д о б н о как в случае с у ж д е н и й о б и з б р а н н о м искус­
стве, если данный п р е д м е т и л и отрасль творчества удовлетворяли личные о ж и д а н и я и эсте­
тические вкусы, оценка была положительная, в п р о т и в н о м случае
— отрицательная. Это
в о д и н а к о в о й м е р е касалось взглядов о т н о с и т е л ь н о ф о р м пропагандирования н а р о д н о г о
искусства.
% Отмеченные в статье основные тенденции в оценке н а р о д н о г о искусства с о в р е м е н н о й
сельской м о л о д е ж ь ю свидетельствуют о ее взглядах на теперешние общественные функции
н а р о д н о г о творчества, е г о м е с т е и р о л и в б л и ж а й ш е м окружении и культурной жизни страны.
В н а с т о я щ е е время общественные функции отличаются о т тех, какие исполняло н а р о д н о е
искусство в п р е д ы д у щ и е периоды. Однако же о ф и ц и а л ь н о гласимые взгляды п р е д ж е всего
с с ы л а ю т с я н а давнее значение н а р о д н о г о искусства и е г о историческую роль. Как и с т о р и ­
чески сформулированные стереотипы видения явлений в о б л а с т и н а р о д н о й культуры они
т е п е р ь опровергаются, в и д о и з м е н я ю т с я : корректируются не только различной о б щ е с т в е н ­
ной с р е д о й , но д а ж е единоличными л и ц а м и . Этот п р о ц е с с оценки зависит не только о т о т ­
н о ш е н и я ко всему культурному д о с т о я н и ю деревни, но также о т м е с т а , к о т о р о е н а р о д н о е
искусство занимает в д а н н о й о б щ е с т в е н н о й среде. Деревенская м о л о д е ж ь все реже ссыла­
ется на понятие, что н а р о д н о е искусство является интегральной частью н а ц и о н а л ь н о й куль­
т у р ы и искусства, которые ранее были в о о б щ е о с н о в н ы м и и д е й н ы м и предпосылками в о б л а ­
сти н а р о д н о г о искусства. Затирается также когда-то о с о б е н н о подчеркивавшаяся ц е н н о с т ь
н а р о д н о г о искусства как классового отличительного свойства культуры крестьянской среды,
как п р и м е р е г о в с е с т о р о н н е й творческой силы, равноценной культуре просвещенных кру6 — Etnografia Pol.

30/1

�82

MIROSŁAWA

гов. В

настоящее

время

DROZD-PIASECKA

сельская молодежь,

формируя

свое отношение

к собственной

куль­

туре, в большей степени чем прежде подпадает п о д влияние мнений, формируемых вне
ской

среды.

массовой
к

Сельская

информации

народному

ность

и

и

усваивает

взгляды, представляемые школой,

культурными учреждениями. Однако

искусству продолжает

жизненный

просы, как и

м о л о д е ж ь

уровень,

влиять ближайшее

определенное

актуальная мода. Особенно

в

то же

семейное

традиционное

время

разделение

средствами

на

окружение,

ее

его

труда,

сель­

подход
зажиточ­

половые

сильное, эмоциональное увлечение этой

во­

м о л о д е ж и

вызывает региональное народное искусство, которое экспонируется во время местных
п р и я т и й . Это
тике
ж е

л ю б ы х

организационных

недочетов,

время все эти факторы ф о р м и р у ю т

у ж е н е в с о с т о я н и и у д о в л е т в о р я т ь . Это
молодежи. Х о т я

народной

культуры

с о п р о в о ж д а ю щ и х упомянутые

требований и

в с в о ю

ф о р м а популяризации

средствами

массовой

м о л о д ы х

чаяний, которые народное

искусство

очередь вызывает негативную оценку со
народного

информации

искусства,
считается

как

и

других

навязчивой

и

возникающих по

вызывая к этой

излишний
лением,

снобизм

то

сельской

часто

и

м о д а

на

утомитель­
побуж­

отрицательных мнений.

Поскольку

молодежи,

но

т е м

не

это

навязывается

менее знакомит

с

культуры.
искусства

будет решать позиция сельской общественности в отношении собственной культуры. В
э т и м

поко­

достоянием

В заключение следует подчеркнуть, что о дальнейшем процветании народного

с

присущ

с т а р ш и м

ее

от

П о д о б н у ю

образования, несмотря на то, что этой системе

„народность".

вызывает протест

сто­

областей

области культуры всеобщий интерес, независимо

о т н о ш е н и ю к ней положительных либо

роль исполняет система школьного

т о

жителей

ной, то надо все же полагать, что она исполняет известную положительную роль, и б о
дает к размышлениям,

кри­

выступления. В

эстетические вкусы и потребности

деревни, что неоднократно ведет к росту

роны

меро­

увлечение находит, в частности, свое выражение в исключительно резкой

надо положительно

и более продуманные

оценивать резкие по

взгляды

группы Ц ,

так

своей декларативности

как

м о ж н о предположить,

взгляды
что

в

связи

группы

А

б л и ж а й ш е м

б у д у щ е м по крайней мере часть этой м о л о д е ж и будет и в дальнейшем сознательно и последо­
вательно популяризировать

и пропагандировать

культуру

и

искусство

собственных

обще­

ственных кругов, независимо от того, в какой среде этой м о л о д е ж и придется жить и работать.

Перевод:

Наталя

Стасиньска

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8271" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8251">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/139aee31bd245f60d92880ddb080560b.pdf</src>
        <authentication>d39e3803f9933044b63cf941aa5fd2c9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98842">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1248</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98844">
                <text>1986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98846">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1152</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98848">
                <text>Wyróżnianie grupy własnej przez Cyganów w Polsce: swojskość, inność, obcość / ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98850">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1986 t.30 z.1, s.139-162</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98852">
                <text>Mróz, Lech</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98854">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98856">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98858">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98860">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98866">
                <text>„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X X : 1986, z. 1
P L I S S N 0071-1861

LECH

MRÓZ

(Katedra Etnologii i Antropologii K u l t u r o w e j U W , Warszawa)

W Y R Ó Ż N I A N I E GRUPY W Ł A S N E J PRZEZ C Y G A N Ó W W POLSCE:
SWOJSKOŚC, INNOŚĆ, OBCOŚĆ
1

Tekst ten jest r e f l e k s j ą nad c y g a ń s k ą w i z j ą ś w i a t a . Zakresem, j a k i
nas t u t a j interesuje, jest w i z e r u n e k g r u p y w ł a s n e j i jej relacja do t y c h ,
k t ó r z y nie są zaliczani do w ł a s n e j s p o ł e c z n o ś c i — i n n y c h C y g a n ó w i nie- C y g a n ó w . Skoro m o w a b ę d z i e o sposobie percepcji i n n y c h społeczności,
t y m samym dotykać musimy takich kwestii, jak identyfikacja i tożsamość
k u l t u r o w a i kategorie j e j o k r e ś l a n i a , stereotypy etniczne ( s ą d y d o t y c z ą c e
przedstawicieli i n n y c h niż w ł a s n a społeczności) i autostereotypy ( s ą d y
na t e m a t g r u p y w ł a s n e j ) , p r o b l e m dystansu etnicznego i w a r t o ś c i , a prze­
de w s z y s t k i m k w e s t i i podstawowej, p o j ę c i a s w o j s k o ś c i i obcości. M i m o
iż k a ż d y z t y c h t e r m i n ó w b u d z i k o n t r o w e r s j e , ż a d e n nie jest na t y l e
jednoznacznie r o z u m i a n y , b y m ó g ł b y ć p o m o c ą w p r e c y z y j n i e j s z y m za­
k r e ś l e n i u granic p o j ę ć t a k i c h , j a k s w ó j , i n n y , obcy, k t ó r y m i t u t a j b ę ­
d z i e m y się p o s ł u g i w a ć i k t ó r e s t a n o w i ą p r z e d m i o t analizy.
P o d s t a w o w ą k w e s t i ą jest o k r e ś l e n i e siebie i w ł a s n e j g r u p y oraz t y c h ,
k t ó r z y s t a n o w i ą jej p r z e c i w i e ń s t w a , a w k a ż d y m razie nie n a l e ż ą do
g r u p y w ł a s n e j . J u ż poszukiwanie zasady s a m o o k r e ś l e n i a s p r a w i a k ł o ­
pot, w i e l e b o w i e m jest p ł a s z c z y z n i w i e l e c z y n n i k ó w w p ł y w a j ą c y c h na
i d e n t y f i k a c j ę . D a w n o j u ż doszli badacze do w n i o s k u , że z a r ó w n o samoo k r e ś l a n i e , j a k i p r ó b a zdefiniowania t y c h , k t ó r z y nie n a l e ż ą do g r u p y
w ł a s n e j , m a j ą charakter k o n t e k s t u a l n y . Nas interesuje zasada o k r e ś l a n i a
d o t y c z ą c a g r u p y etnicznej. B r a k i w t y m p r z y p a d k u jednoznacznie p r z y ­
j ę t y c h i uznanych k r y t e r i ó w . M o ż e m y o d w o ł a ć się do — j a k się pozor­
nie w y d a j e — jednoznacznie obiektywnego k r y t e r i u m p r z y j ę t e g o przez

1

T e k s t ten p o w s t a ł n a p o d s t a w i e p r o w a d z o n y c h od d a w n a b a d a ń w ł a s n y c h
a u t o r a oraz p r a c n a d C y g a n a m i r e a l i z o w a n y c h (przez k i l k u l e t n i j u ż okres) w r a ­
m a c h t e m a t ó w badawczych K a t e d r y Etnologii i Antropologii K u l t u r o w e j U n i w e r ­
s y t e t u W a r s z a w s k i e g o . P r o w a d z o n e b y ł y one podczas z a j ę ć g r u p ć w i c z e n i o w o - l a b o r a t o r y j n y c h ( p r z y p o m o c y s t u d e n t ó w ) , p r z e d e w s z y s t k i m j e d n a k w r a m a c h tzw.
problemów węzłowych.

�140

L E C H MROZ

O k e l y , że za swojego u z n a ć m o ż n a osobnika, k t ó r e g o jego w ł a s n a g r u p a
za takiego u w a ż a , albo Znanieckiego, że o b c y m i są c i , k t ó r y c h p o d m i o t
l u b gromada d o ś w i a d c z a j a k o obcych . W sumie obie te definicje spro­
w a d z a j ą się do jednego — grupa przyznaje l u b nie osobnikowi status
swojego; g r u p a decyduje, czy jest obcym. Jest to k r y t e r i u m dość j e d n o ­
znaczne, j e d n a k ż e w gruncie rzeczy nie za w i e l e w y j a ś n i a .
2

W i e l u badaczy s t w i e r d z i ł o t a k ż e , że w i z e r u n e k obcych jest j a k b y
o d w r ó c e n i e m w i z e r u n k u w ł a s n e j g r u p y . M a m y w i ę c o p o z y c j ę swoich
i obcych; ta kwestia o k r e ś l e n i a stosunku i miejsca g r u p y w ł a s n e j do
ś w i a t a ( i ludzi), k t ó r y nie jest zaliczany do swoich, od dawna s t a n o w i
p r z e d m i o t d o c i e k a ń badaczy.
N i e z a l e ż n i e od k o n t e k s t u a l n o ś c i o k r e ś l a n i a r e l a c j i swoi i ci, co n i e
n a l e ż ą do k a t e g o r i i swoich, n i e z a l e ż n i e od w i e l o r a k o ś c i p ł a s z c z y z n i d e n ­
t y f i k o w a n i a , w n o s z ę na podstawie b a d a ń , że w ś w i a d o m o ś c i w y s t ę p u j e
p r z y n a j m n i e j jeszcze jeden element j a k o konieczny do o k r e ś l e n i a siebie
i w ł a s n e j g r u p y . M e c h a n i z m w y r ó ż n i a n i a w ł a s n e j g r u p y nie ogranicza
się zawsze do prostej opozycji swoi — obcy i na pewno nie jest t y l k o
p r o s t ą o d w r o t n o ś c i ą , k i e d y kategorie i cechy p r z y p i s y w a n e jednej g r u ­
pie są o d w r ó c e n i e m cech g r u p y d r u g i e j , przeciwstawnej. Ż e sprawa n i e
jest tak prosta, m o ż e p o t w i e r d z a ć istnienie p o z y t y w n y c h s t e r e o t y p ó w
g r u p y n i e w ł a s n e j , p r z y p i s y w a n i e w ł a s n e j g r u p i e cech nie b ę d ą c y c h p r o ­
s t y m o d w r ó c e n i e m cech p r z y p i s y w a n y c h o b c y m i t d . S ą d z ę s t ą d , że za­
sada o k r e ś l a n i a relacji g r u p y w ł a s n e j do t y c h , k t ó r z y nie są zaliczani do
tej kategorii, u k ł a d a się — p r z y n a j m n i e j w p e w n y c h p r z y p a d k a c h —
w bardziej s k o m p l i k o w a n y schemat: swoi — i n n i [nie-swoi] — o b c y .
K a t a l o g k a t e g o r i i i cech, w e d ł u g k t ó r e g o dokonuje się zaliczenie do
swoich, jest dość r o z l e g ł y , j e d n a k ż e n a j c z ę ś c i e j p r z y j m u j e się, ż e t y m i
najistotniejszymi w y z n a c z n i k a m i są j ę z y k , u b i ó r , system w i e r z e ń , s p o s ó b
życia, p o ż y w i e n i e i z w i ą z a n e z n i m zwyczaje, system w a r t o ś c i etc. T y m
s a m y m t e ż o k r e ś l a się wszystkich, k t ó r z y s w o i m i nie są . J e d n a k ż e —•
j a k s ą d z ę — w o k r e ś l a n i u t y c h , k t ó r z y nie są s w o i m i , istnieje w ł a ś n i e
r o z r ó ż n i e n i e na i n n y c h i obcych.
3

4

2

B.

ment

Adams,

Policy

s. 27-52; F .

in

J.

L.

Mróz,

D.

Morgan,

Heinemann

Znaniecki,

cjologiczny", n r 2-4:
8

Okely,

England,

Studia

1930/31, s.

nad

D.

London

Smith,
1975;

antagonizmem

Gypsies

(rozdz.
do

and

Govern­

Gypsy

obcych,

Identity),

„Kwartalnik

So­

167.

Świadomościowe

wyznaczniki

dystansu

etnicznego,

„Etnografia

P o l s k a " , t. X X I I I : 1979, z. 2, s. 157-168.
4

Można

tutaj

i wyodrębnienia

przyjąć

zdanie

Obrębskiego,

że

to

nie w y m a g a r e f l e k s j i j a k o c o ś oczywistego, po p r o s t u
b l e m etniczny
Problem

grup

giczny", n r 6:

nie-swoi

są

miarą

c e c h w ł a s n y c h , r ó ż n y c h od p o s i a d a n y c h p r z e z t a m t y c h .

Polesia,
etnicznych
1936.

jest;

J. O b r ę b s k i ,

„ S p r a w y N a r o d o w o ś c i o w e " , t. 10: 1936,
w

etnologii

i jego

socjologiczne

refleksji
Swojskość

ujęcie,

n r 1-2,

Pro­

s. 3;

tenże,

„Przegląd

Socjolo­

�WYRÓŻNIANIE G R U P Y WŁASNEJ P R Z E Z

141

CYGANÓW

K a t e g o r i ę o k r e ś l a n ą jako swoi s t a n o w i ą w s p ó ł r o d o w c y (zespoły l u d z i
jednostki) •— n i e w a ż n e , f a k t y c z n i czy f o r m a l n i ( r o z w a ż a n i a nasze do­
t y c z ą t u t a j g r u p n i e f o r m a l n y c h , g r u p etnicznych) — ż y j ą c y w e d ł u g ś c i ­
ś l e o k r e ś l o n y c h zasad, uznawanych, akceptowanych i r e a l i z o w a n y c h przez
.społeczność i jej j e d n o s t k i p o w i ą z a n e i n t e r a k c j a m i .
Do k a t e g o r i i i n n y c h zaliczani są ci, k t ó r z y r ó ż n i ą się od g r u p y w ł a s n e j ,
.ale p o s i a d a j ą t e ż cechy z n i ą w s p ó l n e . Nie jest to w i ę c r ó ż n i c a biegunowa,
j a k w p r z y p a d k u obcych, o d m i e n n y c h w s p o s ó b zasadniczy od swoich —
sposobem egzystencji, k o l o r e m s k ó r y i i n n y m i cechami antropologiczny­
m i , j ę z y k i e m , systemem e t y c z n y m i w a r t o ś c i a m i , r e l i g i ą i systemem w i e ­
r z e ń . O d m i e n n o ś ć sposobu ż y c i a i o d m i e n n o ś ć antropologiczna, a zapew­
ne w znacznym stopniu o d l e g ł o ś ć przestrzenna, to jedne z najbardziej
p o d s t a w o w y c h w y r ó ż n i k ó w obcych.
T a k w i ę c i n n i są r e l a t y w n i e bliżsi n i ż obcy. Ten p o ś r e d n i element —
i n n i — w y d a j e się konieczny j a k o swego rodzaju bariera, granica m i ę ­
d z y s w o i m i a o b c y m i . M o ż n a t u t a j p r z y w o ł a ć klasyczny p o d z i a ł prze­
strzeni na sacrum i p r o f a n u m rozdzielone g r a n i c ą . Istnienie tej k a t e g o r i i
trzeciej, r o z d z i e l a j ą c e j , granicznej, w y d a j e się n i e z b ę d n e dla istnienia
d w ó c h p i e r w s z y c h . W p r z y p a d k u obcych jako skrajnego p r z e c i w i e ń s t w a
swoich konieczna jest strefa p r z e j ś c i o w a , graniczna — i n n y c h , b y tamte
d w i e m o g ł y się u w i d o c z n i ć .
K a t e g o r i a i n n i m . i n . przez s w ó j r o z g r a n i c z a j ą c y charakter i a m b i w a l e n t n o ś ć (jaka jest c e c h ą granicy) jest k a t e g o r i ą n i e k i e d y dość p ł y n n ą ,
t r u d n ą do w y r a ź n e g o zdefiniowania. Wiadomo, że s a m o o k r e ś l e n i e (nazwa
w ł a s n a ) w i e l u s p o ł e c z n o ś c i , z w ł a s z c z a p l e m i e n n y c h , jest r ó w n o z n a c z n e
z t e r m i n e m ludzie czy d o k ł a d n i e j „ p r a w d z i w i ludzie"; obcy są o k r e ś l a n i
j a k o nieludzie, czasami z w i e r z ę t a , czasami demony. I n n i z a w i e r a j ą się
p o m i ę d z y t y m i s k r a j n o ś c i a m i , są w i ę c l u d ź m i , c h o ć nie „ p r a w d z i w y m i
l u d ź m i " , l u b są i s t o t a m i c z ł e k o p o d o b n y m i , nie m a j ą c y m i jednak p e ł n i
l u d z k i c h w a l o r ó w . Wiele p r z e k a z ó w zarejestrowanych przez badaczy i i n ­
formacje zawarte w dawnej l i t e r a t u r z e p o t w i e r d z a j ą takie w ł a ś n i e roz­
r ó ż n i e n i e ; t a k ż e p r z y k ł a d społeczności, k t ó r a dalej b ę d z i e t u t a j a n a l i i

5

6

5

Żywioł
6

P a t r z np. M . E l i a d e ,

Sacrum,

P o n i e w a ż zagadnienie

historia,

W a r s z a w a 1970; R . С a i 11 o i s,

to nie j e s t t u t a j p r z e d m i o t e m

o g r a n i c z ę s i ę do p r z y t o c z e n i a
Krakowskiem: „Za Polską

i Niemce

rozmaite, T a l i j a n y

T u r k i i J a m e r y k a , bogata w

specjalnego analizowania,

jednego t y l k o , m a ł o r a c z e j znanego p r z y k ł a d u z l i t e ­

ratury polskiej, zarejestrowanego
w

mit,

i ład, W a r s z a w a 1973.

pod k o n i e c u b i e g ł e g o w i e k u p r z e z O s k a r a K o l b e r g a

są różne

kraje,

z Pigmontem
złote góry.

Węgry,

Prusacy, Szwedy,

k r ó l e m . Francuzy, wreszcie
Za tymi

krajami

są jeszcze

Luterjany

niechrzczone
dzikie

i k r a j e cieplice, do z a c h o d u s ł o ń c a o d w r ó c o n e . Z a c i e p l i c a m i s ą k r a ń c e ś w i a t a ;
mieszkają

dzikie

ludy

niedowiarki,

co

nie

mówią,

tylko

kwiczą.

C i ludzie

kraje
tam
mają

ogromne stopy u n ó g ; gdy j e s t b a r d z o g o r ą c o , to s i ę p r z e w r a c a j ą n a z i e m i ę i sto­
pami, jakby łopatami

nakrywają

głowy

przed s ł o ń c e m . M a j ą

oni t y l k o j e d n o

oko,

ale na wylot g ł o w y . Z a t y m i k r a j a m i w i d a ć j u ż k o m i n y piekielne, w y g l ą d a j ą c e j a k

�142

L E C H MROZ

zowana, C y g a n ó w , uwidacznia i potwierdza o w ą z a s a d ę . T r u d n o p o w i e ­
dzieć w tej c h w i l i , czy zasada t r ó j p o d z i a ł u swoi — i n n i — obcy jest po­
wszechna w w y r ó ż n i a n i u swoich. W y d a j e się, że w p r z y p a d k u g r u p et­
n i c z n y c h ( p r z y n a j m n i e j n i e k t ó r y c h ) w y s t ę p u j e ona w y r a ź n i e w o k r e ś l a ­
n i u w ł a s n e j t o ż s a m o ś c i . M o i m zdaniem p r z y n a j m n i e j n i e k t ó r e p r z y k ł a d y
p o t w i e r d z a j ą t ę z a s a d ę albo raczej t y l k o n i e k i e d y p o t r a f i m y z o b a c z y ć
j ą , p e ł n i e j o d c z y t a ć . Jeden z n i c h zostanie n i ż e j bardziej s z c z e g ó ł o w o
omówiony.
Sprowadzenie r e l a c j i swoi, wobec w s z y s t k i c h nie zaliczanych do s w o ­
ich, do d y c h o t o m i i , do prostej opozycji swoi — obcy (co czyni się po­
wszechnie), ma n i e w ą t p l i w i e p e w i e n w a l o r — jest m o ż l i w o ś c i ą n a j ­
p r o s t s z ą . T y l e że nie zawsze to, co najprostsze, jest p r a w d z i w e . O d p e w ­
nego czasu daje się z a u w a ż y ć w ś r o d o w i s k a c h n a u k o w y c h (jest to w i ­
doczne w Polsce) p e w n ą s k ł o n n o ś ć , m o ż e nawet m a n i e r ę do analizowania
r z e c z y w i s t o ś c i poprzez szukanie opozycji, poprzez k o n s t r u o w a n i e par
przeciwstawieństw. K r y t y k u j ą c ową upraszczającą skłonność można by
p o s ł u ż y ć się a r g u m e n t a m i i zarzutami, j a k i e socjolingwistyka k i e r u j e
pod adresem s t r u k t u r a l i z m u : „ A b s t r a h o w a n i e w analizie j ę z y k a od r z e ­
c z y w i s t y c h f a k t ó w m o w y , od jego funkcjonowania, przecenianie system o w o ś c i , p o w i ą z a n e z niedocenianiem u ż y ć , n a s t ę p n i e z b y t daleko posu­
niętą idealizację przedmiotu b a d a ń " .
1

C h c i a ł b y m jeszcze z w r ó c i ć u w a g ę na z a d z i w i a j ą c ą z b i e ż n o ś ć — na
u w i d a c z n i a j ą c ą ó w t r ó j p o d z i a ł : swoi — i n n i — obcy, a n a l o g i ę z zakresu
j ę z y k a w postaci trzech k a t e g o r i i osób: ja — t y — on, m y — w y —
oni. Nie w y d a j e się, b y b y ł a to z b i e ż n o ś ć p r z y p a d k o w a , c h o ć b y z u w a g i
na powszechne w y s t ę p o w a n i e t y c h trzech | o r m w j ę z y k u l u b raczej
w r ó ż n y c h j ę z y k a c h . Jak s ą d z ę , j ę z y k dostarcza n a m kolejnego a r g u m e n ­
t u , a r g u m e n t u p o t w i e r d z a j ą c e g o , iż w naszym m y ś l e n i u —- m i m o w i e ­
lości p ł a s z c z y z n i d e n t y f i k a c j i i n i e z a l e ż n i e od k o n t e k s t u a l n o ś c i — w y ­
r ó ż n i a m y te t r z y podstawowe kategorie. N a w e t m o ż e w i ę c e j n i ż a r g u ­
m e n t u — j ę z y k pokazuje p e w n ą dość powszechnie w y r ó ż n i a n ą z a s a d ę
k l a s y f i k a c j i . N i e z a l e ż n i e czy j ę z y k jest t y m , co o d d z i a ł y w a j ą c na m y ­
ś l e n i e f o r m u ł u j e n a s z ą p r y w a t n ą i s p o ł e c z n ą z a s a d ę kategoryzacji, czy
t e ż jest odbiciem o b i e k t y w n i e i s t n i e j ą c e j , n i e z a l e ż n e j od j ę z y k a zasady,
nie w y d a j e się p r z y p a d k o w e istnienie i w y o d r ę b n i a n i e t y c h trzech k a t e ­
g o r i i osób.
P r z y j m u j ę w i ę c , że te t r z y kategorie osób l u b g r u p i s t n i e j ą w m y ś l e ­
n i u s t a n o w i ą c odbicie trzech klas, j a k i e w y r ó ż n i a się o k r e ś l a j ą c w ł a s n ą
g r u p ę s p o ł e c z n ą , i t y c h , k t ó r z y do niej nie e ą zaliczani. Pytanie, czy te
t r z y elementy stale, r ó w n o c z e ś n i e i r ó w n o r z ę d n i e w y s t ę p u j ą w o k r e ś l a -

s t r a s z n e g ó r y " ; za
które mi odradzano,
7

M.

J . S. B y s t r o ń , Megalomania
W a r s z a w a 1980, s. 319-320.

Głowiński,

Wstęp,

[w:] Język

narodowa,

i społeczeństwo,

w

zbiorze:

Warszawa

1977,

Tematy,
s.

7.

�WYRÓŻNIANIE GRUPY W Ł A S N E J PRZEZ

143

CYGANÓW

n i u w ł a s n e j g r u p y i w s z y s t k i c h b ę d ą c y c h poza n i ą , czy t e ż istnieje j a k a ś
inna zasada i c h w y s t ę p o w a n i a , czy operacja „ u p o r z ą d k o w a n i a " ś w i a t a
dokonuje się w jednej p ł a s z c z y ź n i e , czy t e ż jest j a k i e ś inne r o z w i ą z a n i e .
P r z y b l i ż s z e j , bardziej w n i k l i w e j analizie w y d a j e się, że dokonuje się t o
w d w ó c h stale p r z e c i n a j ą c y c h się, stale w s p ó ł o b e c n y c h p ł a s z c z y z n a c h :
i d e n t y f i k a c j i w ł a s n e j g r u p y wobec i n n y c h C y g a n ó w i i d e n t y f i k a c j i w ł a s ­
nej g r u p y (wraz z i n n y m i Cyganami) wobec n i e - C y g a n ó w . T w o r z y s i ę
w i ę c j a k b y przestrzenny model s t a ł e g o w s p ó ł w y s t ę p u j ą c e g o o k r e ś l a n i a
się przez swoich w stosunku do i n n y c h , ale r ó w n o c z e ś n i e wobec obcych,
wobec n i e - C y g a n ó w . P r z y c z y m zawsze o k r e ś l a n i e dokonuje się p r z y
obecności, uczestnictwie w s z y s t k i c h trzech e l e m e n t ó w — są one c e c h ą
i m m a n e n t n ą w i z j i ś w i a t a , kosmosu i swojego w n i m u s y t u o w a n i a . I oto
d o s z e d ł s z y do t y c h w n i o s k ó w w w y n i k u analizy m a t e r i a ł u empirycznego
( d o t y c z ą c e g o C y g a n ó w ) t r a f i ł e m na tekst w y b i t n e g o j ę z y k o z n a w c y f r a n ­
cuskiego E m i l e Benveniste'a, tekst, k t ó r y jest p o t w i e r d z e n i e m na gruncie
j ę z y k o z n a w s t w a mojej hipotezy i w n i o s k ó w . S ą d z ę , że w a r t o z a c y t o w a ć
najistotniejszy dla m o i c h r o z w a ż a ń fragment:
8

„Język

dostarcza

zwalającej

bowiem

na praktykę

mówiącemu

podstawowej

mówienia. Daje mu narzędzie

struktury formalnej,
językowe

zapewniające

d w ó j n e funkcjonowanie — subiektywne

i referencjalne — wypowiedzi;

różnienie

niezbędne,

każdym

i

rozróżnienie

epoce,

zawsze

obecne w

między

ja

i

nie-ja,

języku,

w

wprowadzone

każdym
za

po­
po­

jest to r o z ­

społeczeństwie

pomocą

specjalnych

w s k a ź n i k ó w s t a ł y c h w k a ż d y m j ę z y k u i tylko temu s ł u ż ą c y c h form zwanych w g r a ­
matyce zaimkami, które u r z e c z y w i s t n i a j ą p o d w ó j n ą

o p o z y c j ę , «ja» i « t y » oraz opo­

z y c j ę systemu «ja/ty» wobec «on».
Pierwsza

opozycja

«ja/ty»

międzyludzkiego. Jedynie

jest

strukturą

w kodzie

wypowiedzenia

osobistego,

wyłącznie

specjalnym, religijnym lub poetyckim

możliwe

j e s t u ż y c i e tej o p o z y c j i poza ś r o d o w i s k i e m l u d z k i m .
Druga

opozycja

«ja/ty»

—

«on»,

przeciwstawiająca

operacji referencjalnej i tworzy m o ż l i w o ś c i wypowiedzi
co n i e

jest wypowiedzeniem.

Mamy

tu p o d s t a w ę ,

osobę

nieosobie,

dokonuje

o czymś, o świecie, o tym,

na której

opiera s i ę

podwójny

system relacyjny języka"

W y n i k a z p o w y ż s z e g o c y t a t u , że m a m y nie j e d n ą p r o s t ą o p o z y c j ą
swoi — obcy, r e a l i z o w a n ą w z a l e ż n o ś c i od k o n t e k s t u w n a j r ó ż n i e j s z y c h
w y m i a r a c h i p ł a s z c z y z n a c h , ale dwie, i s t n i e j ą c e stale obok siebie i n i e ­
z a l e ż n e od k o n t e k s t ó w opozycje „ j a — t y " i „ j a / t y —- o n " l u b „ m y —
w y " i „ m y / w y — o n i " , a w u ż y t e j przeze m n i e t e r m i n o l o g i i „ s w o i " —
„ i n n i " i „ s w o i - i n n i " — „ o b c y " . O k r e ś l a n i e siebie, i d e n t y f i k a c j a , dokonuje
się stale w t y m s k ł a d a j ą c y m się z trzech k a t e g o r i i podziale, w k a ż d y m
razie p r z y ś w i a d o m o ś c i i c h istnienia. K o n t e k s t u a l n o ś ć o k r e ś l o n a jest w i ę c
8

P o z w o l ę sobie o d w o ł a ć s i ę t u t a j do m o i c h w c z e ś n i e j s z y c h p u b l i k a c j i : L . M r ó z,

Badania
z. 2, s.

dystansu
15-35;

etnicznego:

tenże,

grafia P o l s k a " , t. X X I I I :
'E.

Benveniste,

i społeczeństwo,

Cyganie

— Polacy,

Świadomościowe

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " , t. X X I I :

wyznaczniki

dystansu

etnicznego,

1978,

„Etno­

1979, z. 2, s. 157-168.
Struktura

języka

W a r s z a w a 1980, s. 36-37.

i struktura

społeczeństwa,

[w:]

Język:

�144

L E C H MROZ

t y l k o p ł a s z c z y z n ą k a ż d o r a z o w e g o zastosowania. Opozycja druga ( p r z y ­
p o m i n a j ą c cytowane zdanie Benveniste'a) przeciwstawia o s o b ę nieosobie,
a m y ś l ę , że m o ż n a b y p o w i e d z i e ć t a k ż e c z ł o w i e k a n i e c z ł o w i e k o w i , l u d z i
n i e l u d z i o m . I t u dochodzimy do p o t w i e r d z e n i a kolejnego w a ż n e g o w n i o ­
s k u w y n i k a j ą c e g o z analizowanego przeze m n i e m a t e r i a ł u .
P r z y k ł a d e m , j a k i m p o s ł u ż y m y się w i l u s t r o w a n i u p o w y ż s z e j tezy,
jest grupa o k r e ś l a j ą c a siebie m i a n e m Roma, a powszechnie znana p o d
m i a n e m C y g a n ó w . Obie te n a z w y znane s ą przedstawicielom g r u p y Roma
i obie, choć dla r ó ż n y c h c e l ó w i w r ó ż n y c h sytuacjach, s ą przez n i c h
stosowane. Ja t u t a j b ę d ę p o s ł u g i w a ł się obiema — p r z y j ę c i e t y l k o o k r e ­
ś l e n i a Cyganie b y ł o b y p r z y j ę c i e m i zaakceptowaniem zasady widzenia tej
s p o ł e c z n o ś c i z pozycji nie-Cygana, p r z y j ę c i e z a ś w y ł ą c z n i e o k r e ś l e n i a
Roma jest w p r a w d z i e zgodne z a k t u a l n y m i t r e n d a m i w cyganologii, ale
m a m z a s t r z e ż e n i a w ł a ś n i e do o w y c h t r e n d ó w , p r z y b i e r a j ą c y c h n i e k i e d y
p o s t a ć bezkrytycznego cyganofilstwa. D o w a r t o ś c i o w y w a n i e , u c z ł o w i e c z a ­
nie p r z e d s t a w i c i e l i p r z e ś l a d o w a n e j t a k często s p o ł e c z n o ś c i poprzez u h o ­
norowanie u ż y c i e m n a z w y w ł a s n e j (Rom — l.p., Roma — l.m.) jest n i e ­
n a t u r a l n e . R ó w n i e f a ł s z y w e b y ł o b y , g d y b y ś m y teraz zaczęli nagle po­
wszechnie z d e l i k a t n o ś c i (czy raczej p r u d e r i i ) ostentacyjnie e l i m i n o w a ć
n a z w ę Ż y d z i , u ż y w a j ą c zamiast niej np. Izraelici. Poza t y m nazwa Cyga­
nie jest t a k ż e znana i u ż y w a n a przez samych R o m ó w i obecnie j a k b y za­
t r a c i ł a swoje dawne zdecydowanie p e j o r a t y w n e znaczenie — c h o ć trzeba
t a k ż e z a z n a c z y ć , że r ó ż n e są z w y k l e k o n t e k s t y u ż y w a n i a o b u t y c h nazw
przez c z ł o n k ó w g r u p y , k t ó r e j one d o t y c z ą .
P r z y k ł a d e m , k t ó r y zostanie p o n i ż e j zanalizowany, s ą Roma (Cyganie)
z a m i e s z k u j ą c y P o l s k ę . S ą to cztery g r u p y : L o w a r a , K e ł d e r a s z a , Polska
Roma i Cyganie z a m i e s z k u j ą c y na p o ł u d n i u P o l s k i w g ó r s k i c h wioskach.
T r z y pierwsze do p o ł o w y l a t s z e ś ć d z i e s i ą t y c h , a n a w e t d ł u ż e j , p r o w a ­
d z i ł y w w i ę k s z o ś c i ż y c i e w ę d r o w n e , j e d y n i e na z i m ę o s i e d l a j ą c się. Po­
t e m w w y n i k u z a r z ą d z e ń p a ń s t w o w y c h i d z i a ł a ń a d m i n i s t r a c y j n y c h zo­
stali osiedleni. Dziś, j e ś l i p o l e g a ć na w i a d o m o ś c i a c h oficjalnych, p r o w a d z ą
ż y c i e w p e ł n i o s i a d ł e . W r z e c z y w i s t o ś c i nadal znaczna część przemieszcza
się, t y l e że i n n y jest charakter w ę d r o w a n i a . Nie w o z a m i z a p r z ę ż o n y m i
w konie, ale samochodami l u b k o l e j ą do obozowisk, gdzie s p ę d z a j ą letnie
m i e s i ą c e , l u b częściej od jednego do innego miasta, gdzie zamieszkuje
rodzina. Nie jest to w i ę c koczowanie, lecz bardzo r o z w i n i ę t a r u c h l i w o ś ć
przestrzenna. N a d a l bardzo t r w a ł e są w i ę z i r o d z i n i r o d ó w (vie ) i n a 1 0

1 0

V i c a — d o s ł o w n i e z n a c z y postronek, f r a g m e n t u p r z ę ż y k o ń s k i e j , za p o m o c ą
k t ó r e g o c i ą g n i ę t y j e s t w ó z ; t a k ż e o z n a c z a k r e w n y c h . T e r m i n ten jest d o ś ć c z ę s t o
u ż y w a n y we w s p ó ł c z e s n e j literaturze cyganologicznej, w zasadzie p o k r y w a s i ę z z a ­
k r e s e m p o j ę c i a r ó d (lub k i l k a r o d ó w ) p o c h o d z ą c y c h od w s p ó l n e g o p r z o d k a . W ś r ó d
C y g a n ó w ż y j ą c y c h w Polsce nie jest znany u C y g a n ó w k a r p a c k i c h i u P o l s k a R o m a
( p r z y n a j m n i e j n i g d y nie u d a ł o m i s i ę — m i m o d o ś ć szerokiego k r ę g u r o z m ó w c ó w —
t r a f i ć n a ś l a d jego i s t n i e n i a ) . Z n a j ą go i s t o s u j ą L o w a r a i K e ł d e r a s z a — j e d n a k nie
w s z y s c y ; obecnie, j a k s i ę w y d a j e , w y c h o d z i s t o p n i o w o z u ż y c i a .

�W Y R Ó Ż N I A N I E G R U P Y W Ł A S N E J P R Z E Z CYGANÓW

145

dal przestrzega się zasady t r a d y c y j n e j organizacji s p o ł e c z n e j w postaci
k r i s u (rodzaj s ą d u i r a d y starszyzny), na czele k t ó r e g o stoi K r i s a k o - R o m
u L o w a r a i K e ł d e r a s z a i Baro-Sero ( Š e r o - R o m ) , g ł o w a , z w i e r z c h n i k C y ­
g a n ó w z g r u p y Polska Roma. L o w a r a i K e ł d e r a s z a , n a j p ó ź n i e j p r z y b y ł e
do P o l s k i g r u p y i szeroko r o z g a ł ę z i o n e po ś w i e c i e , ł ą c z ą silne w i ę z i r o ­
dzinne z Cyganami z a m i e s z k u j ą c y m i w w i e l u k r a j a c h . K a ż d a z t y c h
trzech g r u p , Polska Roma, K e ł d e r a s z a , L o w a r a , stanowi w Polsce o d r ę b ­
n ą s p o ł e c z n o ś ć i choć z d a r z a j ą się m i ę d z y n i m i m a ł ż e ń s t w a , nadal obo­
w i ą z u j e (i w p r a k t y c e p r z e w a ż a ) zasada endogamii. K a ż d a z t y c h trzech
g r u p dzieli się na p o d g r u p y i r o d y (vice) w y w o d z ą c e się od i m i e n i a p r z o d ­
ka czy geograficznych lokalizacji d a w n y c h o b s z a r ó w w ę d r o w a n i a . P o ­
d z i a ł y te f u n k c j o n u j ą do dzisiaj w ś w i a d o m o ś c i i nieraz m a j ą istotne
znaczenie. O k r e ś l a j ą p r e s t i ż i miejsce w h i e r a r c h i i w o b r ę b i e g r u p y . Jed­
n o s t k a m i p o d s t a w o w y m i w o b r ę b i e podgrup (i zarazem g r u p y ) są r o d z i ­
ny, ale silne i bliskie w i ę z i p o m i ę d z y r o d z i n a m i w y w o d z ą c y m i się od
t y c h samych p r z o d k ó w , o k r e ś l a n i e swojego pochodzenia — n p . p r z y spot­
kaniach i prezentacji — przez o d w o ł a n i e się do i m i e n i a ojca l u b dziadka,
w s k a z u j ą na istnienie i w a ż n o ś ć w i ę z i r o d o w y c h . Ostatnia, czwarta grupa,
o k t ó r e j b ę d z i e t u mowa, to Cyganie z a m i e s z k u j ą c y na p o ł u d n i u P o l s k i .
O d dawna osiadli, żyli na p e r y f e r i a c h wiosek i osad g ó r a l i Podtatrza,
B e s k i d ó w , S p i s z ą i O r a w y . Przez poprzednie t r z y g r u p y o k r e ś l a n i są
n a j c z ę ś c i e j jako B e r g i t k a Roma (lub B e r g a r y ) — Cyganie g ó r s c y l u b
„ ł a b a n c a " (nieczyści). W l i t e r a t u r z e cyganologicznej o k r e ś l a się i c h j a k o
C y g a n ó w k a r p a c k i c h . Oba o k r e ś l e n i a , z a r ó w n o B e r g i t k a Roma j a k i C y ­
ganie karpaccy, obce są t y m Cyganom, nie z o s t a ł y zaakceptowane. S w o ­
ich o k r e ś l a j ą j a k o A m a r e Roma (nasi Cyganie), k t ó r e to o k r e ś l e n i e nie­
wiele m ó w i . Jest po p r o s t u i n f o r m a c j ą , że w bliższej l u b dalszej wiosce
z a m i e s z k u j ą t a k ż e Roma, osiadli, podobnie ż y j ą c y , m ó w i ą c y p o d o b n y m
j ę z y k i e m i często s p o k r e w n i e n i poprzez w y m i a n ę p a r t n e r ó w m a ł ż e ń s k i c h .
( A b y j a k o ś jednak o k r e ś l i ć , że o tej g r u p i e mowa, b ę d ę p o s ł u g i w a ł się
t e r m i n e m p r z y j ę t y m przez c y g a n o l o g ó w : Cyganie karpaccy). Cyganie
zamieszkali w t y m rejonie nie s t a n o w i ą jednej z w a r t e j s p o ł e c z n o ś c i , nie
p o s i a d a j ą j a k i e j ś jednej f o r m y organizacji g r u p o w e j ani w ł a d z y z w i e r z ­
chniej. M i ę d z y osadami i s t n i e j ą n i e k i e d y d o ś ć silne uprzedzenia i n i e ­
c h ę c i , b ę d ą c e w y r a ź n i e szukaniem k o z ł a ofiarnego, k o g o ś gorszego, kogo
m o ż n a b y ł o b y o k r e ś l i ć m i a n e m ł a b a n c a — t y m samym, k t ó r y m L o w a r a ,
K e ł d e r a s z a i Polska Roma o k r e ś l a j ą w s z y s t k i c h bez w y j ą t k u C y g a n ó w
z g ó r s k i c h wiosek. Tak w i ę c Cyganie p r z e b y w a j ą c y w Polsce t w o r z ą
j a k b y dwa o d r ę b n e z e s p o ł y , d w i e s p o ł e c z n o ś c i o o d m i e n n y c h osobowo­
ś c i a c h . Jedna to L o w a r a , K e ł d e r a s z a i Polska Roma (ci, co do niedawna
jeszcze w ę d r o w a l i i t y m s a m y m — m i m o i s t n i e j ą c y c h p o m i ę d z y n i m i
r ó ż n i c — podobne m a j ą d o ś w i a d c z e n i a z k o n t a k t ó w z nie-Cyganami, po­
d o b n y do n i c h stosunek i podobne w y o b r a ż e n i a na i c h temat), d r u g a to
osiadli od dawna, stale ż y j ą c y p o m i ę d z y nie-Cyganami, Cyganie z g ó r 10 — E t n o g r a f i a P o l . 30/1

�146

LECH

MBOZ

skich wiosek P o l s k i P o ł u d n i o w e j . O d m i e n n o ś ć o s o b o w o ś c i t y c h d w ó c h
k a t e g o r i i C y g a n ó w , r ó ż n i c e w stosunku do n i e - C y g a n ó w są t a k ż e r ó ż n i ­
cami sposobu życia i podstaw gospodarczych egzystencji. Cyganie k a r ­
paccy p r a c u j ą w z a k ł a d a c h p r z e m y s ł o w y c h , p r z y budowie d r ó g j a k o
k i e r o w c y , część z n i c h w latach p i ę ć d z i e s i ą t y c h p r z e n i o s ł a się do Nowej;
H u t y koło K r a k o w a l u b na Ś l ą s k w p o s z u k i w a n i u pracy. K o b i e t y p r a ­
c u j ą dorywczo, n a j c z ę ś c i e j w d o m u , dla s p ó ł d z i e l n i p r z e m y s ł u ludowego
l u b f a b r y k i obuwia w N o w y m T a r g u . T y l k o nieliczni z n i c h u t r z y m u j ą
się z m u z y k o w a n i a w restauracjach i k a w i a r n i a c h (najczęściej m a j ą s t a ł e
miejsca pracy — lokale, gdzie n i e k i e d y od lat co w i e c z ó r g r a j ą ) l u b g r a ­
nia na weselach.
Cyganie z trzech p i e r w s z y c h g r u p w znacznej w i ę k s z o ś c i nadal u t r z y ­
m u j ą się z h a n d l u (samochodami, z ł o t e m , d o l a r a m i , t k a n i n a m i u b r a n i o ­
w y m i , rzadziej j u ż k o ń m i ) . Sporo z n i c h j e ź d z i po k r a j u z a r a b i a j ą c m u ­
z y k o w a n i e m , ponadto k o b i e t y nadal — p r ó c z h a n d l u — t r u d n i ą się w r ó ­
ż e n i e m i n i e k i e d y s p r z e d a ż ą „ c u d o w n y c h l e k ó w " ( g ł ó w n i e dotyczy t o
kobiet Polska Roma). Nadal jeszcze k i e r u j ą się t y m i s a m y m i zasadami,
k t ó r e s t a n o w i ł y o specyfice i h e r m e t y c z n o ś c i w czasie nie ograniczonego,
tak j a k obecnie, w ę d r o w a n i a . C i ą g l e są to s p o ł e c z n o ś c i w e w n ę t r z n i e silnie
spojone. Takie, w k t ó r y c h k o n t a k t y s p o ł e c z n e i codzienna egzystencja
d o k o n u j ą się p o m i ę d z y Cyganami, choć w bardzo szerokim i stale obec­
n y m k o n t e k ś c i e n i e c y g a ń s k i m . M i m o jednak o b e c n o ś c i tego n i e c y g a ń s k i e go otoczenia pozostaje ono często j e d y n i e t ł e m , c h o ć p r z e c i e ż w ł a ś n i e od
tego t ł a u z a l e ż n i o n a jest egzystencja biologiczna g r u p y . Z k o n i e c z n o ś c i
o g r a n i c z ę s i ę t y l k o do t y c h p o d s t a w o w y c h i bardzo s k ą p y c h i n f o r m a c j i
0 Cyganach w Polsce, p e ł n i e j s z e uwidocznienie r ó ż n i c n a d m i e r n i e odda­
l i ł o b y nas od podstawowego t e m a t u ; o g r a n i c z ę się do i n f o r m a c j i koniecz­
n y c h dla dalszego t o k u r o z w a ż a ń .
Nie-Cyganie są —• j a k p o w i e d z i e l i ś m y — k o n t e k s t e m f u n k c j o n o w a n i a
1 egzystencji R o m ó w . N i e jest znana sytuacja, ż e b y Cyganie w y s t ę p o w a l i
j a k o grupa w i ę k s z o ś c i o w a . W k a ż d y m z k r a j ó w , gdzie p r z e b y w a j ą , s ą
w m n i e j s z o ś c i . N a w e t j e ś l i są t a k liczni, j a k w J u g o s ł a w i i , R u m u n i i , na
W ę g r z e c h czy w C z e c h o s ł o w a c j i , t a k ż e zawsze są t y l k o m n i e j s z o ś c i ą
w wielokroć liczniejszym środowisku niecygańskim. Stała obecność nie- C y g a n ó w widoczna jest w opiniach i s t e r e o t y p o w y c h s ą d a c h R o m ó w na
temat n i e - C y g a n ó w . Podobnie nie-Cyganie, od p o k o l e ń p r z e c i e ż s t y k a j ą ­
cy się z Cyganami, w y t w o r z y l i c a ł y szereg w y o b r a ż e ń d o t y c z ą c y c h ich.
Jest w i e l e w s p ó l n y c h cech w t y c h obu w i z e r u n k a c h — w i z e r u n k u Cyga­
n ó w w oczach n i e - C y g a n ó w i w i z e r u n k u n i e - C y g a n ó w w oczach Cyga1 1

1 1

i

Pełniejsze

różnic

między

informacje

dotyczące

nimi zawarte są w

współczesnej

sytuacji

Cyganów

opracowaniach i podsumowaniach

w

Polsce

poszczegól­

n y c h e t a p ó w b a d a ń w ę z ł o w y c h — z n a j d u j ą s i ę one w a r c h i w u m K a t e d r y E t n o l o g i i
i Antropologii K u l t u r o w e j U W .

�WYRÓŻNIANIE GRUPY W Ł A S N E J PRZEZ

147

CYGANÓW

n ó w . Z r ó ż n i c o w a n i e c y g a ń s k i c h g r u p w Polsce znajduje odbicie t a k ż e we
w z a j e m n y c h s ą d a c h o sobie i o p o z o s t a ł y c h grupach. K a ż d a ze s p o ł e c z ­
n o ś c i c y g a ń s k i c h w y o d r ę b n i a siebie s p o ś r ó d o g ó ł u C y g a n ó w , ale t a k ż e
r ó ż n i c u j e ten ogół (w zależności od p o d z i a ł ó w p o d g r u p o w y c h i g r u p o ­
w y c h ) , nie t r a k t u j ą c go j a k o masy jednorodnej. Natomiast nie-Cyganie,
m i m o iż nie m n i e j są z r ó ż n i c o w a n i , co nie uchodzi p r z e c i e ż u w a g i Cyga­
n ó w , w t ł a c z a n i są w jedne r a m y , w j e d n ą k a t e g o r i ę gadzia , o jedno­
znacznie n i e m a l p e j o r a t y w n y m zabarwieniu. Nie-Cyganie (jako s p o ł e ­
c z e ń s t w o , jako całość — p o m i j a m p r z y p a d k i jednostkowe) nie m a j ą swo­
i c h t w a r z y , są m a s ą o jednej t w a r z y , o j e d n y m charakterze, m e n t a l ­
ności, wadach. T a k w i d z ą n i e - C y g a n ó w L o w a r z y , K e ł d e r a s z e , Polska
Roma; w y j ą t k i e m są Cyganie karpaccy (ale ten przypadek w y m a g a
osobnego o m ó w i e n i a i osobnej analizy).
1 2

Podobnie i dla w i ę k s z o ś c i P o l a k ó w Cyganie s ą m a s ą p o s i a d a j ą c ą j e d ­
n a k i charakter, p r z y w a r y i m e n t a l n o ś ć . M a m y w i ę c do czynienia z s i l ­
n y m i w z a j e m n y m i uprzedzeniami i z w y r a ź n i e w i d o c z n y m dystansem,
b ę d ą c y m s w o i s t ą m i a r ą obcości. Z s y t u a c j ą , k i e d y percepcja d r u g i e j spo­
ł e c z n o ś c i dokonuje się na zasadzie s ą d ó w stereotypowych, nie poprzez
w ł a s n e d o ś w i a d c z e n i e , ale poprzez wzorzec, j a k i dla tej drugiej g r u p y
z o s t a ł w y t w o r z o n y . I n n a s p o ł e c z n o ś ć c y g a ń s k a (wobec w ł a s n e j g r u p y cyg a ń s k i e j ) l u b inna s p o ł e c z n o ś ć n i e c y g a ń s k a (dla n i e - C y g a n ó w ) jest po­
strzegana w y r a ź n i e j a k o r ó ż n a od swoich, od g r u p y w ł a s n e j , ale nie
w s p o s ó b b i e g u n o w y . Dla osiadłego, p s y c h i k ą s w o j ą i c a ł o k s z t a ł t e m k u l ­
t u r y nastawionego na osiadłość Polaka (czy innego nie-Cygana), w ę d r o ­
wiec c y g a ń s k i p r z e m i e s z c z a j ą c y się, nie p o s i a d a j ą c y s t a ł e g o d o m u , nie
i n w e s t u j ą c y w jego w y p o s a ż e n i e , nie t r u d n i ą c y się r o l n i c t w e m i nie m a ­
j ą c y s t a ł e g o miejsca pracy, jest a b s o l u t n y m p r z e c i w i e ń s t w e m , absolut­
n y m zaprzeczeniem t y c h w a r t o ś c i i t r e ś c i , k t ó r e sam wyznaje. I vice
versa.
D o k ł a d n i e tak samo przedstawia się sytuacja widziana oczyma
L o w a r a , K e ł d e r a s z a czy c z ł o n k a g r u p y Polska Roma, dla k t ó r e g o n i e - C y gan to gadzio, p o l i t o w a n i a godna istota z w i ą z a n a ze s w ą z i e m i ą , domo­
s t w e m , d o b r a m i , b ę d ą c a zaprzeczeniem t y c h c n ó t i w a r t o ś c i , k t ó r e n a d a j ą
sens i t r e ś ć ż y c i u Roma.
Od dawna z a u w a ż a n o , że i s t n i e j ą pewne stale n i e m a l k o m p o n e n t y
s k ł a d a j ą c e się na w i z e r u n e k l u d z i nie zaliczanych do k a t e g o r i i swoich.
Nie o g r a n i c z a j ą się one do prostego p r z e c i w i e ń s t w a cech p r z y p i s y w a n y c h
s a m y m sobie przez g r u p ę , ale są t a k ż e spostponowaniem, zohydzeniem,
o ś m i e s z e n i e m t y c h , k t ó r z y s t a n o w i ą g r u p ę r ó ż n i ą c ą się w s p o s ó b zasad­
niczy, g r u p ę , k t ó r ą — w e d ł u g proponowanego przeze m n i e w y ż e j sche­
m a t u — n a l e ż y z a l i c z y ć do obcych. W ś r ó d cech t w o r z ą c y c h w i z e r u n e k
obcego są z a r ó w n o takie, k t ó r e o d n o s z ą się do jego w y g l ą d u fizycznego,
j a k i do k u l t u r y . Powszechne jest pomawianie o n i e p r z y j e m n y zapach
Gadzio

—

termin, k t ó r y m

Cyganie

określają

wszystkich

nie-Cyganów.

�148

LECH

MRÓZ

ciała (czy d o k ł a d n i e j w r ę c z o ś m i e r d z e n i e ) , o czarny k o l o r s k ó r y , ano­
malie fizyczne, p ł c i o w e i seksualne, p o s ł u g i w a n i e się „złą m o w ą " , n i e ­
moralne prowadzenie się kobiet i w ogóle w ą t p l i w ą m o r a l n o ś ć całej g r u ­
py, b r a k zachowania odpowiedniej c z y s t o ś c i jedzenia, o g ó l n y b r a k h i ­
gieny i b r u d oraz wiele i n n y c h . R ó ż n y jest r o z k ł a d t y c h „ p r z e w i n "
g r u p y ocenianej, ale w zasadzie wszystkie z n i c h są w y k o r z y s t y w a n e
w budowie w i z e r u n k u t y c h , k t ó r z y nie n a l e ż ą do w ł a s n e j g r u p y . W y ­
r a ź n e jest natomiast stopniowanie t y c h cech w z a l e ż n o ś c i od tego, czy
m a m y do czynienia ze s t e r e o t y p o w y m obrazem innego, czy obcego. W t y m
o s t a t n i m p r z y p a d k u s p o t ę g o w a n i e cech p r o w a d z i do demonizacji, do u z y ­
skania obrazu b ę d ą c e g o o d w r ó c e n i e m autostereotypu —- w i z e r u n k u w ł a s ­
nej g r u p y . Nie wszystkie też z owego k a t a l o g u cech m o g ą b y ć w y k o ­
rzystane, t r u d n o b o w i e m b y ł o b y Cyganom p o m a w i a ć n i e - C y g a n ó w o „złą
m o w ę " , skoro obie g r u p y p o s ł u g u j ą s i ę o d r ę b n y m i ( p o m i j a j ą c k o n t a k t y
handlowe) j ę z y k a m i , ale zjawisko wzajemnego w y ś m i e w a n i a się z m o ­
w y , k t ó r ą p o s ł u g u j e się przeciwstawna grupa, nierzadko daje się za­
u w a ż y ć . N i e m n i e j j ę z y k jest a r g u m e n t e m w y k o r z y s t y w a n y m p r z y
t w o r z e n i u w i z e r u n k u nie-swojego (innego), podobnie z r e s z t ą j a k — co
w y d a j e się zabawne, choć sam się z t y m s p o t k a ł e m i co jest zgodne
z z a s a d ą — n i e k i e d y pomawianie przez R o m ó w innej g r u p y R o m ó w
o c z a r n ą s k ó r ę , p r z y c z y m czarna jest t u rozumiana jednoznacznie pejo­
r a t y w n i e . Niekonsekwencje w b u d o w i e w i z e r u n k u obcego nie są istotne,
zachowanie l o g i k i i w e w n ę t r z n e j s p ó j n o ś c i rozumowania t a k ż e , j e ż e l i ó w
w i z e r u n e k — model obcego — s p e ł n i a w y m ó g podstawowy, c z y l i zohy­
dzenia, p o n i ż e n i a . W ś r ó d cech, j a k i m i Polacy o k r e ś l a j ą C y g a n ó w , jest
t a k ż e to, że są czarni. A l e np. „ c y g a n a m i " nazywa się r o b a k i , k t ó r e s ą
b i a ł e , ale k t ó r e żyją w szambach i d o ł a c h kloacznych . Niekonsekwentne
p o s ł u g i w a n i e się c e c h ą k o l o r y s t y c z n ą nie ma znaczenia, skoro w ten spo­
sób m o ż n a p r z e d s t a w i ć Cygana jako i s t o t ę ż y j ą c ą w n i e c z y s t o ś c i a c h , do­
s ł o w n i e w g ó w n i e . K r a d z i e ż t a k ż e jest w p o j ę c i u P o l a k ó w ( n i e - C y g a n ó w )
s t a ł ą c e c h ą o k r e ś l a j ą c ą Cygana, s t ą d w j ę z y k u p o l s k i m t e r m i n „ c y g a n i ć "
r o z u m i a n y jako o s z u k i w a ć .
Nie b ę d ę t u t a j z a j m o w a ł się bliżej stereotypem, c h o d z i ł o t y l k o o z w r ó ­
cenie u w a g i na pewne jego cechy, na to, co w a ż n e jest dla dalszego t o k u
1 3

u

1 5

3 8

Patrz: cytowana rozprawa

Bystronia,

s. 314-331; t a k ż e m a t e r i a ł y

zawarte

w a r c h i w u m K a t e d r y Etnologii i Antropologii K u l t u r o w e j U W .
1 4

wy"

Wydaje

się, że

jest b ł ę d e m

wizerunkowi, jaki określa

czynienia z p e w n ą
i n n y c h (nie-swoich),

niejasnością.
ludzi,

niektórych

obcego; w
O

prac

każdym

przypisywanie

„złą m o w ę " p o s ą d z a

istoty, k t ó r e

m ó w i ą ,

cechy „złej

ale

z u m i e w a n i a s i ę o b c y c h jest poza t ą k a t e g o r i ą . O b c y nie

się —

jak

sądzę —

1 5

Informacja

z okolic Olsztyna, z r o k u

1983.

do

tylko

ź l e . O c e n a sposobu p o r o ­
mówią — można

s i ę t u t a j do r e l a c j i d a w n y c h p o d r ó ż n i k ó w , a t a k ż e do t e k s t u przytoczonego w
6 — ale w y d a j ą głos j a k z w i e r z ę t a .

mo­

razie wydaje się, że m a m y

odwołać
przyp.

�WYRÓŻNIANIE G R U P Y WŁASNEJ PRZEZ

149

CYGANÓW

1 6

naszych r o z w a ż a ń . W k a ż d y m razie c e c h ą stereotypowego w i z e r u n k u
obcego jest jego t r w a ł o ś ć . M i m o d o ś w i a d c z e n i a , m i m o f a k t ó w p o d w a ż a ­
j ą c y c h go, w i z e r u n e k nie zmienia się; o d w o ł a m się t u do s p o s t r z e ż e n i a
poczynionego przeze m n i e w t r a k c i e b a d a ń nad dystansem do C y g a n ó w :
„ s t o s u n e k do C y g a n ó w i i c h obraz ż y c i a jest p e w n ą s t a ł ą w a r t o ś c i ą nie
podlegającą zmianom i praktycznie żadne doświadczenie i pozytywna
ocena osobistych k o n t a k t ó w nie jest w stanie z m i e n i ć stereotypowego
m y ś l e n i a u o g ó l n i a j ą c e g o . K a ż d e p o z y t y w n e d o ś w i a d c z e n i e " (niezgodne
ze stereotypem) „ n i e z a l e ż n i e j a k często powtarzane, t r a k t o w a n e jest j a k o
fakt j e d n o s t k o w y l u b z e s p ó ł f a k t ó w , ale zawsze j e d n o s t k o w y c h " (lub jest
odrzucane), „ p o d c z a s g d y k a ż d y pojedynczy f a k t p o t w i e r d z a j ą c y stereo­
t y p o w ą wizję jest a r g u m e n t e m o charakterze o g ó l n y m , powszechnym".
Cygan z ł a p a n y na k r a d z i e ż y jest p o t w i e r d z e n i e m zasady, że wszyscy C y ­
ganie k r a d n ą . P r z y k ł a d Cygana uczciwego nie zmienia stereotypu, p r o ­
w a d z i j e d y n i e do refleksji, że jest to n i e t y p o w y Cygan, j a k b y n i e c y g a ń s k i
Cygan. „ W y n i k a z tego, że Cyganie f u n k c j o n u j ą j a k o pewien o k r e ś l o n y
wzorzec p r z e c i w s t a w n y w z o r c o w i w ł a s n e j k u l t u r y i społeczności, i t y l ­
ko — w zasadzie — j a k o wzorzec m o g ą b y ć dostrzegani" . R z e c z y w i s t o ś ć
zatem nie p o d w a ż a zasady m o d e l u — stereotyp jest a p o d y k t y c z n y , zawar­
t y w n i m w i z e r u n e k nie podlega f a l s y f i k a c j i (przez d o ś w i a d c z e n i e ) . A l b o ­
w i e m p r z e d m i o t e m stereotypu jest nie grupa, łecz model t k w i ą c y w ś w i a ­
d o m o ś c i — z a u w a ż a jeden z a u t o r ó w w s p ó ł c z e ś n i e a n a l i z u j ą c y t e n p r o ­
blem .
1 7

1 S

M o ż e się r o d z i ć pytanie, czy zawsze stereotyp n i e w ł a s n e j g r u p y m u s i
b y ć n e g a t y w n y i j a k i e c z y n n i k i p o w o d u j ą , że są p r z y p a d k i stereotypu
a f i r m a t y w n e g o n i e w ł a s n e j g r u p y (np. w i z e r u n e k Francuza czy W ę g r a
w oczach p r z e c i ę t n e g o Polaka), l u b dlaczego są sytuacje n i e s p ó j n e g o , a m ­
biwalentnego stereotypu (dotyczy to t a k ż e w i z e r u n k u Cygana). Sporo
pisano na ten temat, j e d n a k ż e kwestia nie w y d a j e się w y j a ś n i o n a . Nie
b ę d z i e m y t u t a j dalej z a j m o w a ć s i ę t y m zagadnieniem, b y nie o d c h o d z i ć
z b y t od t e m a t u , n a l e ż y jednak p o d k r e ś l i ć , że n a j c z ę ś c i e j m a m y do czy­
nienia z n e g a t y w n y m w i z e r u n k i e m g r u p y n i e w ł a s n e j . T a k w zasadzie w i ­
dziani s ą nie-Cyganie przez R o m ó w i na o d w r ó t ( p o m i j a m n i e k o n s e k w e n ­
cje, o k t ó r y c h w s p o m n i a ł e m w y ż e j , nie w p ł y w a j ą one b o w i e m zasadniczo
na z ł a g o d z e n i e owego negatywnego obrazu). T a k i w i z e r u n e k zdaje się
m i e ć korzystne konsekwencje dla ś w i a d o m o ś c i i dla i n t e g r a c j i g r u p y

1 8

Zmiana

jest p a r a l e l n á

do z m i a n w

kulturze i u p ł y w u

czasu, j e d n a k ż e

jest

powolna, j e ż e l i p o r ó w n a ć dzisiejsze s ą d y o C y g a n a c h i zawarte w dawnej literaturze,
XVI-XVIII-wiecznej.
we...

Patrz:

Mróz,

Badania

P e ł n i e j z a g a d n i e n i e to a n a l i z u j e A .

wego

swojego"

i

„obcego".

Próba

dystansu...,

Mirga,

konstrukcji

Stereotyp
teoretycznej

tenże,
jako

zjawiska

„ Z e s z y t y N a u k o w e U J , P r a c e E t n o g r a f i c z n e " , t. 19: 1984, s. 51-70.
1 7

Mróz,

1 8

Mirga,

Świadomościowe...,
op. cit.

s. 163.

Świadomościo­
model

„prawdzi­
stereotypu,

�160

L E C H MROZ

w ł a s n e j — n e g a t y w n y obraz g r u p y obcej l u b i n n e j jest c z y n n i k i e m k o n ­
s o l i d u j ą c y m , w p ł y w a j ą c y m na i n t e g r a c j ę g r u p y w ł a s n e j — zatem p e ł n i
p o z y t y w n ą , p o ż y t e c z n ą r o l ę dla g r u p y . Natomiast to, co zawarte jest
w stereotypie g r u p y innej l u b obcej, z a l e ż y od g r u p y , k t ó r a go t w o r z y —stereotyp b o w i e m m ó w i nie o t y c h , k t ó r y c h dotyczy, ale o t y c h , k t ó r z y
go w y t w o r z y l i .
S p o ł e c z n o ś ć c y g a ń s k a nie jest jednorodna, p o d z i a ł y w e w n ę t r z n e nie
zawsze są jasne i w y r a ź n e n a w e t dla samych w s p ó ł p l e m i e ń c ó w , j e d n a k ż e
m i m o to u w i ę k s z o ś c i R o m ó w istnieje ś w i a d o m o ś ć w y r a ź n e g o z r ó ż n i c o ­
wania. Obraz t e n zmienia się w z a l e ż n o ś c i od osoby, od p r z y n a l e ż n o ś c i
„ e g o " . S ą w n i m , w jego k o n s t r u k c j i pewne s t a ł e cechy, n i e z a l e ż n i e
czy o w y m „ e g o " , z pozycji k t ó r e g o p r ó b u j e m y sobie p r z e d s t a w i ć ó w
c y g a ń s k i ś w i a t , jest osobnik z g r u p y Polska Roma, L o w a r a czy K e ł d e ­
rasza.
Istnieje — powszechna z r e s z t ą i u n i e - C y g a n ó w — s k ł o n n o ś ć do szcze­
gólnego wartościowania, szczególnego przypisywania prestiżu własnej pod­
grupie, j e d n a k ż e często dostrzegamy j a k b y t r u d n o ś ć pogodzenia s ą d u
o w ł a s n e j podgrupie z a u t o r y t e t e m k t ó r e j ś z p o z o s t a ł y c h — powszech­
nie cenionej, m a j ą c e j p r e s t i ż w skali całej g r u p y . B y w a t a k ż e , że opinia
powszechna o j a k i e j ś podgrupie jest znakiem j e j niewielkiego a u t o r y ­
t e t u — j e d n a k ż e nie p r o w a d z i to do w y e l i m i n o w a n i a poza p r z y n a l e ż n o ś ć
do g r u p y i poza k a t e g o r i ę Roma.
M o ż n a w i ę c p o w i e d z i e ć , że m a m y do czynienia ze z j a w i s k i e m s y t u o ­
wania bardziej centralnego l u b bardziej peryferycznego i p r z e s u n i ę ć p o ­
m i ę d z y t y m i d w o m a obszarami, ale bez wychodzenia poza granice swoich.
Tak w i ę c kategoria Roma ma dość spoisty charakter — do p r z e d s t a w i ­
ciela Polska Roma n a l e ż ą t u t a j K e ł d e r a s z a i L o w a r a oraz p o d g r u p y P o l ­
ska Roma; K e ł d e r a s z a i L o w a r a w t y m p r z y p a d k u s t a n o w i ą s p ó j n e g r u ­
py, p o d z i a ł y w ś r ó d n i c h na ogół nie są u ś w i a d a m i a n e . Podobnie dla
L o w a r a dwie p o z o s t a ł e z w y m i e n i o n y c h t u t a j s t a n o w i ą g r u p y s p ó j n e ,
k t ó r y c h w e w n ę t r z n e hierarchie i z r ó ż n i c o w a n i e nie jest znane, jest na­
tomiast m n i e j l u b bardziej w y r a ź n i e w i d o c z n y p o d z i a ł w e w n ą t r z w ł a s n e j
g r u p y . W y j ą t e k (w powszechnym odczuciu) s t a n o w i ą Cyganie karpaccy,
przez przedstawicieli p o z o s t a ł y c h u w a ż a n i za „ ł a b a n c a " — t e r m i n jest
niejasny w swojej genezie, ale p e ł n i f u n k c j ę w y r ó ż n i k a o k r e ś l a j ą c e g o
l u d z i nieczystych, pogardzanych, odrzuconych. K o n s e k w e n c j ą jest, że
przedstawiciele trzech g r u p : L o w a r a , K e ł d e r a s z a i Polska Roma, w a h a j ą
się, czy z a l i c z y ć i c h do k a t e g o r i i Roma, choć s t w i e r d z a j ą , że to t a k ż e są
Cyganie; do tej istotnej r ó ż n i c y n i e p o k r y w a n i a się z a k r e s ó w k a t e g o r i i
1 9

2 0

1 9

Mróz,

2 0

Z . B e n e d y k t o w i e z, D . M a r k o w s k a , O niektórych

tyfikacji

Świadomościowe...,

kulturowej

1979, z. 2, s. 210.

w procesie

s. 162.
porozumiewania

się,

„Etnografia

problemach

iden­

P o l s k a " , t. X X I I I :

�WYRÓŻNIANIE GRUPY W Ł A S N E J PRZEZ

CYGANÓW

161

R o m a i Cyganie p o w r ó c i m y dalej. Cyganie karpaccy — „ ł a b a n c a " —•
są p r z y c z y n ą , że w o b r ę b i e Polska Roma w odniesieniu do jednej z p o d ­
g r u p (Galicyjaki) istnieje n i e j a s n o ś ć stosunku. G a l i c y j a k i s t a n o w i ą d o ś ć
w y m i e s z a n ą s p o ł e c z n o ś ć , n i e z b y t s p ó j n ą i n i e j e d n o r o d n ą genetycznie.
Nazwa pochodzi od r e g i o n u na p o ł u d n i u Polski. W ś r ó d n i c h s p o t k a m y
s i ę t a k ż e z n a z w i s k a m i c h a r a k t e r y s t y c z n y m i dla C y g a n ó w k a r p a c k i c h .
W i ę k s z o ś ć z n i c h uznaje p r z y w ó d z t w o Š e r o - R o m a , ale są i tacy, k t ó r z y
t y l k o f o r m a l n i e m u się p o d p o r z ą d k o w u j ą , w p r a k t y c e nie u c z e s t n i c z ą c
w ż y c i u całej g r u p y , w spotkaniach i t d . Nie s ą zapraszani i sami zapewne
t e ż l ę k a j ą się t a m p o j a w i ć , z n a j ą c p o g a r d l i w y stosunek do siebie. Część
Polska Roma zalicza i c h do k a t e g o r i i Roma, część ma w ą t p l i w o ś c i —
w rezultacie n a j c z ę ś c i e j z n a j d u j ą k o m p r o m i s o w e w y j ś c i e : „ t o s ą Roma,
ale takie ł a b a n c o w a t e " . Podgrupa G a l i c y j a k ó w s t a n o w i w i ę c obszar j a k ­
b y p r z e j ś c i o w y p o m i ę d z y Roma a t y m i , k t ó r y m odmawia się powszech­
nie tego miana — C y g a n a m i k a r p a c k i m i . Zapewne z r e s z t ą i taka jest ge­
neza tej p o d g r u p y , że w ę d r u j ą c poprzez p a g ó r k o w a t y t e r e n G a l i c j i i za­
t r z y m u j ą c się t u t a j na z i m ę w c h o d z i ł y n i e k t ó r e r o d z i n y Polska Roma
w k o n t a k t z z a m i e s z k u j ą c y m i w w i e l u wioskach C y g a n a m i k a r p a c k i m i .
D o c h o d z i ł o do mieszanych m a ł ż e ń s t w , t a k ż e do m a ł ż e ń s t w a z P o l a k a m i ,
co s p r a w i ł o , że faktycznie G a l i c y j a k i s t a n o w i ą s p o ł e c z n o ś ć m i e s z a n ą o n i ­
s k i m statusie w ś r ó d p o z o s t a ł y c h Polska Roma, j a k b y g r u p ę p r z e j ś c i o w ą .
Dla s p o ł e c z n o ś c i n i e c y g a ń s k i e j ( m ó w i m y t u t a j o s p o ł e c z n o ś c i Pola­
k ó w ) w ś r ó d w i e l u n a r o d o w o ś c i Cyganie z a j m u j ą miejsce u samego d o ł u
s k a l i s y m p a t i i — a n t y p a t i i , akceptacji -— odrzucenia, s ą zatem t y m i , do
k t ó r y c h Polacy (jeśli nie w ogóle, to znaczna część) o d c z u w a j ą d u ż y
dystans, d u ż ą n i e c h ę ć . Stosunek ten u z a s a d n i a j ą i r a c j o n a l i z u j ą cechy,
j a k i e s ą p r z y p i s y w a n e Cyganom. W ś r ó d n i c h na p i e r w s z y c h miejscach —
jako n a j c z ę ś c i e j w y m i e n i a n e — są l e n i s t w o , b r u d , t c h ó r z l i w o ś ć , f a ł s z y w o ś ć . P r z e c i w i e ń s t w a t y c h cech, czystość, odwaga, p r a c o w i t o ś ć ,
s z c z e r o ś ć i o t w a r t o ś ć , s ą t y m i , k t ó r e Polacy n a j c h ę t n i e j p r z y p i s u j ą sobie,
k t ó r e s t a n o w i ą istotne elementy autostereotypu. Zarazem o k r e ś l a j ą one
j a k b y s t a ł e k o m p o n e n t y stereotypu w ogóle. Roma b o w i e m o k r e ś l a j ą c
s w ó j stosunek do P o l a k ó w , k r e ś l ą c s w ó j w i z e r u n e k n i e - C y g a n ó w o d w o ­
ł u j ą się do tego samego n i e m a l zestawu cech. Polacy s ą b r u d n i w e d ł u g
n i c h — w y j a ś n i e n i e m s ą inne k a n o n y c z y s t o ś c i w s p o ł e c z n o ś c i polskiej
i u Roma. D l a P o l a k ó w ś l a d y k u r z u czy u b ł o c o n e dzieci p r z y ś n i a d e j
cerze z d a j ą się p o t w i e r d z a ć o k r e ś l e n i e „ b r u d n i " w stosunku do C y g a n ó w ,
dla C y g a n ó w z a ś fakt, że ta sama miska m o ż e s ł u ż y ć do prania i m y c i a
potem w n i e j t w a r z y , jest uzasadnieniem stwierdzenia, że Polacy s ą
b r u d n i , w y r a ź n e b o w i e m rozdzielenie ( i konsekwentne przestrzeganie
tego) n a c z y ń na te, k t ó r e s ł u ż ą do m y c i a t w a r z y , d o l n y c h części ciała,
dla kobiet, do prania, do p r z y g o t o w y w a n i a jedzenia, jest k a n o n i c z n y m
2 1

2 1

P e ł n i e j o m a w i a m t ę k w e s t i ę w: Świadomościowe...,

s. 165-166.

�152

LECH

MROZ

w y m o g i e m rozumienia c z y s t o ś c i dla Roma. T a k w i ę c ze swojego p u n k t u
widzenia k a ż d a ze s p o ł e c z n o ś c i ma r a c j ę . L e n i s t w o jest o p o z y c j ą praco­
w i t o ś c i , m ó w i o z ł y m stosunku do pracy — w r o z u m i e n i u Polaka Cygan
jest l e n i w y , to znaczy nie jest p r a c o w i t y ( k t ó r a to cecha, bardzo w y s o k o
w a r t o ś c i o w a n a , jest elementem autostereotypu), albo jeszcze inaczej, m a
z ł y stosunek do pracy, źle pracuje. W osądzie Roma nie-Cygan pracuje
t a k ż e n i e w ł a ś c i w i e , po gadziowsku, g ł u p i o , monotonnie, ś l a m a z a r n i e , n i e zyskownie, w o d r ó ż n i e n i u od szybko, sprawnie, p o m y s ł o w o i zyskownie
( w e d ł u g w ł a s n e g o w i z e r u n k u ) p r a c u j ą c e g o Roma. Analogicznie m o ż n a b y
p r z e ś l e d z i ć inne cechy, j a k i e wzajemnie sobie p r z y p i s u j ą . Teraz skoncen­
t r u j e m y się jednak t y l k o na t y c h cechach n e g a t y w n y c h , k t ó r e w y t y k a n e
P o l a k o m są dla Roma zarazem s k ł a d o w y m i autostereotypu. W tej r o l i
p e ł n i ą w a ż n ą f u n k c j ę f i l t r u , przez k t ó r y w i d z i a n a jest t a k ż e s p o ł e c z n o ś ć
c y g a ń s k a . Ocena poprzez s i a t k ę cech s k ł a d a j ą c y c h się na autostereotyp
p r o w a d z i do uznania k o g o ś za Roma l u b nie, przyznania m u statusu
,,ćaćo R o m " — prawdziwego Cygana, l u b t e ż k r y t y c z n e g o , p i ę t n u j ą c e g o
ocenienia j a k o „ c h r y j a R o m " ( „ p h u j R o m " ) — złego Cygana, a w s k r a j ­
n y m przypadku jako „łabanca".
Jak w i a d o m o , cechy k o n s t r u u j ą c e stereotyp i autostereotyp s ą zara­
zem b e z p o ś r e d n i o skojarzone z w a r t o ś c i a m i o k r e ś l a j ą c y m i wzorzec ż y c i a
godziwego — j a k i charakteryzuje c z ł o w i e k a ż y j ą c e g o zgodnie z zasadami
etycznymi obowiązującymi w społeczności cygańskiej, czyli kogoś, kto
s p e ł n i a w y m o g i p o p r a w n o ś c i . Istnieje szereg k a t e g o r i i , poprzez p r y z m a t
k t ó r y c h dokonuje się oceny osoby, r o d z i n y czy g r u p y ; oceny b ę d ą c e j
zarazem k w a l i f i k a c j ą do p r a w d z i w y c h C y g a n ó w — ćaćo Roma czy w o g ó ­
le do Roma. K a t e g o r i e owe s k ł a d a j ą się w s p ó l n i e na z a s a d ę r o m a n i p e n —
co m o ż n a b y o k r e ś l i ć j a k o c y g a ń s k i s p o s ó b życia, c y g a ń s k o ś ć . S k ł a d a
się na to przestrzeganie m ó w i e n i a po c y g a ń s k u — n i e u ż y w a n i e poza k o n ­
t a k t a m i ze s p o ł e c z n o ś c i ą n i e c y g a ń s k ą j ę z y k a polskiego, przestrzeganie
zasady phuripen — szacunku dla starszych, a u t o r y t e t u g ł o w y r o d z i n y ,
r o d ó w , osób starszych, zasad c z y s t o ś c i jedzenia i higieny, pozycji k o b i e ­
t y , j e j r o l i i przestrzegania sposobu noszenia się, ubierania — z w ł a s z c z a
przez k o b i e t y ( s k r o m n o ś ć u b i o r u — przez co rozumie s i ę n i e m a l o w a n i e
się kobiet, nienoszenie u b i o r ó w p r o w o k u j ą c y c h — zabronione s ą k r ó t ­
k i e s p ó d n i c e , spodnie, o p i ę t e b l u z k i , z d u ż y m i d e k o l t a m i ) , t r z y m a n i a się
przez k o b i e t y z dala od p r z y r z ą d z a n i a p o s i ł k ó w w okresach n i e c z y s t o ś c i
(przed i po p o ł o g u , w okresie menstruacji). Przekroczenie t y c h zasad
jest obwarowane g r o ź b ą skalania — mageripen.
D o p e ł n i a ó w wzorzec
romanipen zasada расгго — goszczenia w s p ó ł r o d o w c ó w i i n n y c h R o m ó w .
S ą to w a r t o ś c i uniwersalne, powszechne, n i e z a l e ż n i e od g r u p y , do n i c h
m o ż n a b y jeszcze z a l i c z y ć s p o s ó b zarobkowania — t j . w y k o n y w a n i e p r a ­
cy c y g a ń s k i e j , a w k a ż d y m razie niepodejmowanie pracy, k t ó r a u w a ­
ż a n a jest za b r u d n ą (np. s p r z ą t a n i e ulic), t a k ż e z a s a d ę w i ę z i z w ł a s n ą
g r u p ą i lojalności, z a b r a n i a j ą c e j w p r z y p a d k a c h spornych o d w o ł y w a n i a

�WYRÓŻNIANIE GRUPY WŁASNEJ PRZEZ

153

CYGANÓW

2 2

się do w ł a d z n i e c y g a ń s k i c h . W p r z y p a d k u Polska Roma, L o w a r a i K e ł ­
derasza — c z y l i g r u p do niedawna w ę d r u j ą c y c h — do zestawu cech
o b o w i ą z u j ą c y c h , o k r e ś l a j ą c y c h romanipen, wchodzi t a k ż e w ę d r o w n y t r y b
życia. O n w ł a ś n i e s t a ł się j e d n y m z p o d s t a w o w y c h — j a k s ą d z ę — ele­
m e n t ó w k s z t a ł t u j ą c y c h n i e c h ę ć L o w a r a , K e ł d e r a s z a i Polska Roma do
C y g a n ó w k a r p a c k i c h . M ó w i ą c o przestrzeganiu czystości jedzenia m a m
na m y ś l i przede w s z y s t k i m niejedzenie p o t r a w , k t ó r y c h s p o ż y c i e jest
k a l a j ą c e : k o n i n y i m i ę s a z w i e r z ą t d o m o w y c h , t a k i c h j a k k o t y i psy. Je­
dzenie k o n i n y przez C y g a n ó w k a r p a c k i c h jest d r u g i m w a ż n y m , m o ż e
n a j w a ż n i e j s z y m , c z y n n i k i e m o k r e ś l a n i a i c h m i a n e m nieczystych, a p r z y
okazji, zapewne dla w i ę k s z e g o zohydzenia, p r z y p i s y w a n i a i m — przez
Polska Roma, L o w a r a i K e ł d e r a s z a — t a k ż e jedzenia p s ó w i k o t ó w . Z w y ­
czaj jedzenia k o n i n y przez C y g a n ó w k a r p a c k i c h i zakaz u p o z o s t a ł y c h
C y g a n ó w w y m a g a osobnego o m ó w i e n i a i przeanalizowania, c z y m t u t a j
z a j m o w a ć się nie b ę d z i e m y . A m b i c j e , cele C y g a n ó w z t y c h t r z e c h g r u p
s y t u u j ą się w o b r ę b i e swojego ś w i a t a , w o b r ę b i e w ł a s n e j g r u p y . D l a
c z ł o n k a s p o ł e c z n o ś c i L o w a r a , K e ł d e r a s z a czy Polska Roma t y m , do cze­
go się d ą ż y , co jest i m o ż e b y ć w z o r e m , jest w z ó r ćaćo Roma, w z ó r
o k r e ś l a n y r a m a m i romanipen; posiadanie p r z e d m i o t ó w l u k s u s u — sa­
m o c h o d ó w , z ł o t y c h ozdób, w y r ó ż n i a j ą c e g o się w o z u — jest j e d y n i e d r o ­
gą do ewentualnego podniesienia p r e s t i ż u , podniesienia pozycji w ł a s n e j ,
ale t y l k o w s p o ł e c z n o ś c i swojej, t y l k o dla R o m ó w , ocena n i e - C y g a n ó w
nie liczy się t u t a j , nie ma z u p e ł n i e znaczenia. W t y m w z g l ę d z i e w y j ą t ­
kowa jest sytuacja C y g a n ó w k a r p a c k i c h .
W k a ż d y m razie p r z y p o w s z e c h n o ś c i p e w n y c h zasad s k ł a d a j ą c y c h się
na r o m a n i p e n są t a k ż e takie, k t ó r e w y z n a c z a j ą g r a n i c ę m i ę d z y Cyga­
n a m i k a r p a c k i m i i p o z o s t a ł y m i . G r a n i c ę na t y l e m o c n ą ( m i m o iż w ę d r o ­
wanie p r z y b r a ł o i n n y charakter), że m o ż e m y m ó w i ć o d w u o d r ę b n y c h
ś w i a t a c h c y g a ń s k i c h , j e d n y m , na k t ó r y s k ł a d a j ą się Polska Roma, L o ­
wara i Kełderasza, i d r u g i m — C y g a n ó w karpackich.
R o z p a t r z m y teraz k i l k a i s t o t n y c h k w e s t i i . Jaka jest zasada r ó ż n i c o ­
wania na R o m ó w (ćaćo Roma i Roma) i na C y g a n ó w we w ł a s n y m o d ­
czuciu przedstawicieli tej g r u p y , j a k a jest zasada r ó ż n i c u j ą c a te t e r m i ­
n y — k i e d y R o m m ó w i o sobie: jestem Cyganem, a k i e d y m ó w i : j e s t e m
Romem, i kogo w ó w c z a s o k r e ś l a m i a n e m Cygana; kogo z a ś t e r m i n e m
manuš (człowiek).
K a ż d a z trzech w y m i e n i o n y c h ( p o m i j a m t u t a j c h w i l o w o C y g a n ó w
karpackich) g r u p f u n k c j o n u j e w ś w i a d o m o ś c i w ł a s n e j j a k o grupa szcze­
g ó l n a . W j e j o b r ę b i e p o s z c z e g ó l n e p o d g r u p y (u Polska Roma) l u b vice
(u L o w a r a i K e ł d e r a s z a ) są t a k ż e — o c z y m j u ż w s p o m i n a l i ś m y •— n i ż e j

2 2

A.

O niektórych

M i r g a:

Niektóre

z

tych

zasad o d n o s z ą c y c h

kategorie

L u d o w a " , n r 1-4: 1982, s. 95-98.

światopoglądu

s i ę do

Cyganów

Romów

spiskich,

karpackich
„Polska

pisze

Sztuka

�164

LECH

MROZ

l u b w y ż e j w a r t o ś c i o w a n e , jednak p o d s t a w o w ą k a t e g o r i ą i d e n t y f i k a c j i
jest grupa, zatem p r z y n a l e ż n o ś ć do L o w a r a , K e ł d e r a s z a l u b Polska R o ­
m a . S ł o w o R o m o k r e ś l a w j ę z y k u c y g a ń s k i m w ł a s n ą g r u p ę i u ż y c i e go
w odniesieniu do n i e w ł a s n e j s p o ł e c z n o ś c i uwidacznia e m o c j o n a l n o ś ć t o ­
w a r z y s z ą c ą ocenie r ó ż n y c h g r u p . I s t n i e j ą c e w o b r ę b i e t y c h trzech g r u p
zasady kodeksu etycznego i c h a r a k t e r y z u j ą c a je nadal znaczna r u c h l i ­
w o ś ć przestrzenna r ó ż n i je w y r a ź n i e od C y g a n ó w k a r p a c k i c h i o k r e ś l a
stosunek do n i c h — j a k o g r u p y o s i a d ł e j i ż y j ą c e j w znacznej s t a ł e j b l i s ­
k o ś c i z nie-Cyganami. P o t w i e r d z e n i e m jest relacja m i ę d z y u ż y c i e m o k r e ­
ś l e ń Cygan i R o m . D l a przedstawicieli Polska Roma, L o w a r a i K e ł d e ­
rasza kategoria R o m jest dość e k s k l u z y w n y m o k r e ś l e n i e m t y l k o n i e k t ó ­
r y c h , w uproszczeniu m o ż n a b y p o w i e d z i e ć w ł a ś c i w y c h , z urodzenia C y ­
g a n ó w . T e r m i n Cygan — n i e g d y ś , a n i e k i e d y i dziś c h a r a k t e r u w y r a ź n i e
pejoratywnego (nie m ó w i ę t u t a j o e t y m o l o g i i s ł o w a , niejasnej do d z i ­
siaj, ale o powszechnej jego k o n o t a c j i , powszechnym odczuwaniu) —- dziś
t r a k t o w a n y jest dość powszechnie w d w ó c h aspektach. Na potrzeby n i e - C y g a n ó w w kontakcie z n i m i jako r ó w n o z n a c z n y z określeniem Rom
jako nazwa w ł a s n e j g r u p y , w kontakcie z a ś m i ę d z y R o m a m i j a k o o k r e ­
ś l e n i e l u d z i p o d o b n y c h do R o m ó w , l u d z i o t a k i e j samej genezie, ale nie
zaliczanych do R o m ó w z r a c j i zatracenia swojej c y g a ń s k o ś c i — r o m a ­
nipen. Przedstawiciel C h a ł a d y t k a Roma
(jest to jedna z p o d g r u p P o l ­
ska Roma) w y m i e n i a w ś r ó d Roma z a r ó w n o całość Polska Roma, j a k
K e ł d e r a s z a i L o w a r a , o d m a w i a j ą c p r z y n a l e ż n o ś c i do R o m ó w , ale z a l i ­
czając do C y g a n ó w w s z y s t k i c h C y g a n ó w k a r p a c k i c h i n i e k t ó r e n i e w i e l ­
kie p o d g r u p y Polska Roma z a m i e s z k a ł e na p o ł u d n i u P o l s k i (np. G a l i c y j a k ó w ) . Cygan z p o d g r u p y Polska Roma do k a t e g o r i i R o m zalicza
w ł a s n ą g r u p ę oraz K e ł d e r a s z a i L o w a r a . Przedstawiciele t y c h d w ó c h
ostatnich g r u p w zasadzie t y l k o siebie zaliczają do R o m ó w , pozosta­
ł y c h —- w t y m i Polska Roma — o k r e ś l a j ą c jedynie jako C y g a n ó w .
Wszystkie t r z y w y m i e n i o n e g r u p y w najlepszym razie na p e r y f e r i i sy­
t u u j ą C y g a n ó w k a r p a c k i c h ; w i d z ą i c h j a k o z u p e ł n i e s z c z e g ó l n ą katego­
r i ę l u d z i nieczystych. Rzecz p r z y t y m osobliwa, silniej kwestionowana
jest c y g a ń s k o ś ć k a r p a c k i c h C y g a n ó w przez Polska Roma ( m i m o ś w i a ­
d o m o ś c i w s p ó l n o t y pochodzenia), silniej p o d k r e ś l a n a i c h n i e c z y s t o ś ć (,,łabanca") n i ż u L o w a r a i K e ł d e r a s z a . Jest to b y ć m o ż e i l u s t r a c j a znanego
zjawiska przenoszenia na i n n y c h tego, co odczuwane j a k o niekorzystne
jest p r z y p i s y w a n e przez i n n y c h g r u p i e w ł a s n e j . D l a L o w a r a i K e ł d e r a ­
sza Polska Roma s ą Cyganami, c h o ć nie Roma, w k a ż d y m razie nie
2 3

2 3

Jest

to

specyficzna

podgrupa, k t ó r a

przebywała

przez d ł u g i e

dziesięciolecia

na obszarach dziś w c h o d z ą c y c h w s k ł a d Republik L i t e w s k i e j i B i a ł o r u s k i e j
po

r o k u 1956

L.

Mróz,

s. 20-26.

w

ramach repatriacji

Chaładytka

Roma,

przywędrowali

Tsiganes

en Pologne,

do P o l s k i . P e ł n i e j

ZSRR;

o nich

w:

„ E t u d e s T s i g a n e s " , n r 1: 1979,

�WYRÓŻNIANIE G R U P Y WŁASNEJ P R Z E Z CYGANÓW

165

p r a w d z i w y m i Roma. C y g a n ó w karpackich zaliczają do „ ł a b a n c ó w " , ale
d o ś ć c z ę s t o m o ż n a się d o w i e d z i e ć , że s ą oni t e ż Cyganami, t y l k o g o r ­
s z y m i . Polska Roma, ś w i a d o m i zapewne tego i w z o r u j ą c y s i e ' n p . na
sposobie ubierania L o w a r ó w , w i d z ą c y zapewne w p ł y w y n i e c y g a ń s k i e
w swojej k u l t u r z e i j ę z y k u , a s a m i o k r e ś l a j ą c y się j a k o Roma, ostro
p o d k r e ś l a j ą s w o j ą o d m i e n n o ś ć od C y g a n ó w k a r p a c k i c h , o d m a w i a j ą c i m
p r z y n a l e ż n o ś c i do Roma, a j e d y n i e p r z y z n a j ą c status odrzucanych „ ł a ­
b a n c ó w " — nieczystych.
Tak w i ę c w z a l e ż n o ś c i od g r u p y , z p u n k t u widzenia k t ó r e j zestawia
s i ę r e l a c j ę R o m a - p r a w d z i w i — Roma-Cyganie —- nie-Cyganie, widoczne
b ę d ą pewne r ó ż n i c e , ale sama zasada jest zachowana. J e ś l i p a t r z e ć
z p u n k t u widzenia L o w a r a czy K e ł d e r a s z a , o n i b ę d ą s t a n o w i l i k l a s ę Ro­
m a ( p r a w d z i w y c h ) — swoich, Polska Roma z o s t a n ą o k r e ś l e n i j a k o Ro­
m a (Cyganie) —- i n n i , o b c y m i są nie-Cyganie. Osobnik z Polska Roma
d o R o m ó w zaliczy w ł a s n ą g r u p ę o p r ó c z L o w a r a i K e ł d e r a s z a , j e d n o c z e ś ­
nie p o d k r e ś l a j ą c p r a w d z i w ą „ r o m s k o ś ć " w ł a s n e j g r u p y , a m i a n e m C y ­
g a n ó w (ale nie Roma) o k r e ś l i czasami C y g a n ó w k a r p a c k i c h l u b G a l i c y j a k ó w . S u m u j ą c m o ż e m y z a u w a ż y ć , że uwidacznia się t u t a j j a k g d y b y
p o d w ó j n e p r z e n i k a j ą c e się rozumienie t e r m i n ó w R o m i Cygan. P r z e d ­
s t a w i c i e l Polska Roma m ó w i ą c o sobie R o m rozumie to j e d n o c z e ś n i e j a ­
k o ćaćo Rom, t y m s a m y m faktycznie m ó w i ą c o K e ł d e r a s z a i L o w a r a
Roma (ale nie ćaćo) t r a k t u j e i c h j a k C y g a n ó w , c z y l i t a k j a k G a l i c y j a k ó w , c h o ć jest ś w i a d o m r ó ż n i c y m i ę d z y n i m i i sam n i e j e d n o k r o t n i e u w i ­
dacznia w ł a s n y szacunek dla nich. Przedstawiciel g r u p y L o w a r a bardziej
jednoznacznie w y o d r ę b n i a k a t e g o r i ę C y g a n ó w . O d m a w i a j ą c zaliczenia
Polska Roma do R o m ó w sytuuje i c h w klasie C y g a n ó w .
W y n i k a z tego dość jednoznacznie, że p o j ę c i e ' s w o i ' p o k r y w a się z sa­
m o o c e n ą p r a w d z i w o ś c i (ćaćo Roma), p o j ę c i e ' i n n i ' obejmuje całą roz­
m a i t o ś ć g r u p , k t ó r e z r a c j i sposobu ż y c i a (przestrzegania
romanipen)
zaliczani są do Roma i przede w s z y s t k i m nie kwestionowanej k r w i r o m s k i e j . Natomiast o k r e ś l e n i e 'Cygan' ( w y ł ą c z a m t u t a j u ż y c i e go przez Ro­
m ó w w kontakcie z nie-Cyganami) ma zakres nie t a k ostry — c z ę ś c i o ­
w o p o k r y w a się ono z p o j ę c i e m ' R o m ' , ale w zasadzie jest t r a k t o w a n e
n i e m a l r ó w n o z n a c z n i e z p o j ę c i e m ' ł a b a n c ' — b y ł y R o m , odrzucony, ten,
k t ó r y jest nieczysty. Jest to w i ę c specjalna kategoria — co uwidacznia­
m y na r y s u n k u . Najczęściej i n i e m a l w y ł ą c z n i e rezerwowana dla Cyga­
n ó w k a r p a c k i c h przez g r u p y p o z o s t a ł e , p r z y c z y m n i e k i e d y zaliczani są
t a m i G a l i c y j a k i (przez część Polska Roma) b ą d ź czasami Polska Roma
{przez K e ł d e r a s z a i L o w a r a ) .
Nie-Cyganie — w e d ł u g c y g a ń s k i e g o o k r e ś l e n i a „ g a d z i e " — są j e d ­
noznacznie obcymi, spoza k a t e g o r i i Roma, ale i k a t e g o r i i Cyganie.
Te t r z y kategorie (swoi — i n n i — obcy) f u n k c j o n u j ą stale w ś w i a ­
d o m o ś c i k a ż d e g o Roma, są c z y n n i k a m i o k r e ś l a j ą c y m i stosunek w ł a s n e j
g r u p y do tych, k t ó r z y do niej nie n a l e ż ą . Odrzuceni ( „ ł a b a n c e " ) s t m o -

�156

LECH

MRÓZ

w i ą o d r ę b n ą k a t e g o r i ę , p e w i e n s z c z e g ó l n y przypadek, nie z m i e n i a j ą c y
jednak samej zasady.
Jest k w e s t i ą jeszcze dalszych b a d a ń , czy f u n k c j o n u j ą one stale, r ó w ­
n o c z e ś n i e w ustalaniu miejsca w ł a s n e j g r u p y i r e l a c j i do t y c h , k t ó r z y
do niej nie są zaliczani, czy t e ż m a m y do czynienia z r ó w n o l e g l e stale
f u n k c j o n u j ą c y m i d w i e m a p a r a m i opozycji: s w o i — i n n i i s w o i / i n n i —
obcy. Z dotychczasowych m o i c h obserwacji i b a d a ń w y n i k a , że n a l e ż y
p r z y j ą ć t ę d r u g ą m o ż l i w o ś ć , s t a ł e oboczne f u n k c j o n o w a n i e w ś w i a d o ­
m o ś c i t y c h d w ó c h par opozycji jako e l e m e n t ó w kanonicznych k o n s t y ­
t u u j ą c y c h w i z j ę ś w i a t a i w ł a s n e g o w n i m miejsca.
S ą to zarazem d w a r ó ż n e poziomy relacji: 1) Roma — Cyganie, w e w n ą t r z e t n i c z n a — gdzie w y z n a c z n i k i e m jest przekroczenie n o r m ; 2) Ro­
ma — nie-Cyganie, gdzie w y z n a c z n i k i e m jest r ó ż n i c a etniczna a nie r y ­
tualna. Zarazem są to w i ę c i d w a rodzaje i d e n t y f i k a c j i :
identyfikacji
o k r e ś l a n e j przez przekroczenie oraz i d e n t y f i k a c j i o k r e ś l a n e j przez k u l ­
t u r ę i etniczność.
N a l e ż y z w r ó c i ć u w a g ę na jeszcze j e d n ą k o n o t a c j ę s ł o w a Cygan, na
jeszcze j e d n ą m o ż l i w o ś ć u ż y c i a go, j e d n a k ż e w z u p e ł n i e i n n y m k o n t e k ­
ście i w z u p e ł n i e i n n y m celu. S ą to sytuacje, gdy i d e n t y f i k a c j i jako C y ­
gana dokonuje R o m wobec n i e - C y g a n ó w dla c e l ó w b ą d ź o k r e ś l e n i a swo­
j e j p r z y n a l e ż n o ś c i w t e r m i n o l o g i i znanej n i e - C y g a n o w i , rozumianej przez
niego, b ą d ź w celach uzyskania o k r e ś l o n y c h k o r z y ś c i w y k o r z y s t a n i a w y ­
o b r a ż e ń k o j a r z o n y c h z C y g a n a m i w u m y ś l e n i e - C y g a n ó w . J e ś l i do prze­
d z i a ł u w wagonie k o l e j o w y m wsiada 3-, 4-osobowa grupa C y g a n ó w , do
p r z e d z i a ł u , gdzie siedzą t a k ż e nie-Cyganie, w t e d y , m i m o iż dla siebie
czują się R o m a m i , w celach s p e k u l a t y w n y c h i d e n t y f i k u j ą się jako C y ­
ganie wobec n i e - C y g a n ó w . P o n i e w a ż w i e d z ą , że dla P o l a k ó w Cyganie s ą
b r u d n i , z a c z y n a j ą się d r a p a ć — co jest j e d n ą z oznak b r a k u c z y s t o ś c i
i co n i e - C y g a n o m potwierdza i c h c y g a ń s k o ś ć . Po p e w n y m czasie p r z e ­
d z i a ł pustoszeje, p o d r ó ż n i p r z e n o s z ą s i ę , a gdy d r a p i ą c y się z o s t a j ą sa­
m i , drapanie ustaje i p o w r a c a j ą j a k g d y b y do swojej t o ż s a m o ś c i Ro­
mów .
Uwidacznia się p r z y t y m p e w i e n paradoks, pewna o s o b l i w o ś ć t e r m i ­
n u „ C y g a n " . S t w o r z o n y przez n i e - C y g a n ó w , m a j ą c y w y d ź w i ę k p e j o r a ­
t y w n y , p o s ł u ż y ł grupie n i m o k r e ś l a n e j — Roma, do r o z w i ą z a n i a p r o b l e ­
m u s a m o i d e n t y f i k a c j i i stosunku do i n n y c h o s o b n i k ó w , spoza w ł a s n e j
społeczności. Do r o z s t r z y g n i ę c i a k w e s t i i , j a k n a z w a ć i k i m są ci, k t ó r z y
są w p r a w d z i e k r w i w s p ó l n e j , r o m s k i e j , ale k t ó r y m zarzuca się sprzenie­
wierzenie zasadom r o m a n i p e n , k t ó r z y nie s ą zaliczani do swoich, do g r u ­
p y w ł a s n e j , ale t a k ż e p r z e c i e ż nie są „ g a d z i a m i " .
2 4

2 4

P e ł n i e j pisze

milacije

Cigana-Roma,

Cyganie,

Kraków

o tym: M. I. K a m i ń s k i ,

1976.

Konflikt

identiteta

u procesu

„ K u l t u r a " , B e o g r a d , n r 35: 1976, s. 143-148; t a k ż e J .

asi-

Yoois,

�WYRÓŻNIANIE GRUPY W Ł A S N E J PRZEZ

CYGANÓW

157

Konieczne — dla dalszego w y w o d u —- jest z w r ó c e n i e u w a g i na j e ­
szcze jeden t e r m i n . W j ę z y k u c y g a ń s k i m istnieje s ł o w o manuś.
Ozna­
cza ono c z ł o w i e k a , ale jest to c z ł o w i e k j a k o gatunek. R o m to j a k b y
c z ł o w i e k n a j w ł a ś c i w s z y , s z c z e g ó l n y , pisany przez d u ż e ,,C", istota w y ­
r ó ż n i a j ą c a się w ś r ó d w i e l o ś c i istot obdarzonych m i a n e m c z ł o w i e k przez
m a ł e ,,c", o k r e ś l a j ą c y c h po p r o s t u p r z y n a l e ż n o ś ć g a t u n k o w ą . A l e k r y j e
się z a t y m jeszcze inna konotacja, m a j ą c a oparcie w kategoriach etycz­
n y c h . Manuś to k t o ś , k t o ż y j e zgodnie z z a s a d ą manuśipen
— człowie­
c z e ń s t w a ( j a k b y a n a l o g i c z n ą , p a r a l e l n ą do romanipen).
Manuś nie m u s i
b y ć ćaćo Romem, to d z i ę k i s w o i m w a l o r o m m o ż e b y ć zaliczony do k a ­
tegorii gatunku „człowiek". T y m terminem określić można w y j ą t k o w o
t a k ż e nie-Cygana, jeśli jest on c z ł o w i e k i e m p r z y c h y l n y m Cyganom, j e ­
śli nie separuje się od n i c h , nie gardzi n i m i , pomaga. O g ó ł o w i nie-Cyga­
n ó w nie p r z y s ł u g u j e to o k r e ś l e n i e w r o z u m i e n i u R o m ó w .
Tak w i ę c dochodzimy do w a ż n e g o s p o s t r z e ż e n i a , że t y l k o d w ó m p i e r ­
w s z y m k a t e g o r i o m (lub p i e r w s z e m u c z ł o n o w i p a r y opozycji) swoi — i n ­
n i p r z y s ł u g u j e miano l u d z i , że t y l k o one są do l u d z i zaliczane, n i e - C y ­
ganie z i s t o t y swojej nie są l u d ź m i i nie p r z y n a l e ż y i m o k r e ś l e n i e c z ł o ­
w i e k — manuś.
J e d y n y m w y j ą t k i e m s ą ci, k t ó r z y obdarzeni m i a n e m
ma?;tiš s p o ś r ó d n i e - C y g a n ó w s t a n o w i ą j a k g d y b y ł ą c z n i k m i ę d z y t y m i
d w i e m a s p o ł e c z n o ś c i a m i , analogiczny b y ć m o ż e j a k n i e c z y ś c i —• „ ł a b a n ­
ca". G d y b y chcieć o d w o ł a ć się do w y ś w i e c h t a n e j nieco opozycji n a t u r y
i k u l t u r y , m o ż n a b y p o w i e d z i e ć , że (z p u n k t u widzenia R o m ó w ) Roma
swoi i i n n i (ćaćo Roma i Roma) s t a n o w i ą k r ą g k u l t u r y , obszar k u l t u r y ,
natomiast wszyscy nie-Cyganie o t a c z a j ą c ą i c h n a t u r ę , w ś r ó d k t ó r e j ż y ­
ją. D r o g ą p r z e j ś c i a od n a t u r y nieoswojonej, od n i e l u d z i do k u l t u r y i do
c z ł o w i e c z e ń s t w a jest uzyskanie statusu c z ł o w i e k a . Nie jest to w p r a w d z i e
p e ł n e c z ł o w i e c z e ń s t w o , o k r e ś l e n i e to nadane n i e - C y g a n o w i zawiera bo­
w i e m p e w n ą s p r z e c z n o ś ć , jest paradoksalne. Powiedzenie: t e n „ g a d z i o "
jest c z ł o w i e k i e m , uwidacznia d o k ł a d n i e ó w paradoks, „ g a d z i o " b o w i e m
z n a t u r y swojej nie jest c z ł o w i e k i e m ; to o k r e ś l e n i e p r z y s ł u g u j e t y l k o
C y g a n o w i , „ g a d z i o " z a ś nie jest k r w i c y g a ń s k i e j . Analogicznie, w y d a j e
się, jest z k a t e g o r i ą „ ł a b a n c " . O k r e ś l a n i t y m m i a n e m g e n e z ą s w o j ą z w i ą ­
zani są z k a t e g o r i ą l u d z i , ale przekroczeniem n o r m , p o s t ę p o w a n i e m , spo­
sobem ż y c i a j a k b y z a t r a c i l i w a l o r l u d z k i i swoje c z ł o w i e c z e ń s t w o , w y ­
c h o d z ą c poza k u l t u r ę do nieoswojonej, dzikiej n a t u r y ; są w i ę c j a k b y
pomostem, ł ą c z n i k i e m — ale o k i e r u n k u p r z e c i w n y m n i ż ten, j a k i sta­
nowi określenie
manuś.
W p r z y p a d k u C y g a n ó w o k r e ś l e n i e siebie i swojego miejsca dokonuje
się w s t a ł e j ś w i a d o m o ś c i istnienia, o b e c n o ś c i i n n y c h C y g a n ó w i obecno­
ści s t a ł e j n i e - C y g a n ó w . I d e n t y f i k a c j a wobec i n n y c h podgrup i vie, i d e n ­
t y f i k a c j a wobec r ó ż n y c h n a r o d ó w n i e c y g a ń s k i c h (czyli k i e d y Rom. za­
m i e s z k a ł y w Polsce m ó w i : jestem Polakiem, choć i Cyganem —- bo są
takie sytuacje) są okazjonalne, kontekstualne, sytuacyjne. I d e n t y f i k a c j a

�168

L E C H MROZ

g r u p y , jej o k r e ś l e n i e wobec i n n y c h g r u p i wobec n i e - C y g a n ó w d o k o n u j e
się stale, p e r m a n e n t n i e . Stale b o w i e m ż y c i u w ł a s n e j g r u p y t o w a r z y s z y
otoczenie. Stale ma s i ę ś w i a d o m o ś ć istnienia i n n y c h s p o ł e c z n o ś c i c y g a ń ­
skich, spotyka je, obserwuje, s ą s i a d u j e z n i m i i stale ż y j e się w tle, k t ó ­
re s t a n o w i ą nie-Cyganie — w naszym p r z y p a d k u Polacy.
W s p ó ł i s t n i e n i e , s t a ł e w s p ó ł w y s t ę p o w a n i e t y c h trzech e l e m e n t ó w ,
trzech kategorii, znajduje potwierdzenie w o d w o ł a n i u do g a d z i ó w u ż y ­
ciem s f o r m u ł o w a ń t a k i c h , j a k „ g a d z i o w s k i " , „ p o gadziowsku" p r z y o k r e ­
ś l a n i u nie-swoich, a t a k ż e w k ł ó t n i a c h . Powiedzenie k o m u ś „ t y gadziu",
„ m y ś l i s z po gadziowsku", „ p o s t ę p u j e s z po gadziowsku" jest p o d w a ż e ­
niem, zanegowaniem jego p r a w d z i w o ś c i jako Roma. Nie o g r a n i c z a j ą c y m
się do stwierdzenia: nie j e s t e ś t a k i , j a k ja czy j a k m y — j e s t e ś t a k i , j a k
oni, „ g a d z i e " .
Istnienie s t a ł e , r ó w n o c z e s n e trzech kategorii, trzech s k ł a d o w y c h :
swoich, i n n y c h , obcych, powoduje s t a ł e oboczne w s p ó ł i s t n i e n i e , w s p ó ł ­
w y s t ę p o w a n i e d w ó c h p ł a s z c z y z n (lub par opozycji), jednej p ł a s z c z y z n y
i d e n t y f i k a c j i swoich wobec i n n y c h i d r u g i e j , gdy swoich i i n n y c h prze­
ciwstawia się obcym. T y m , co ł ą c z y swoich i i n n y c h w p r z e c i w s t a w i e ­
n i u nie-Cyganom, jest p o j ę c i e c z ł o w i e c z e ń s t w a — manušipen.
Zobaczy­
m y na schemacie, j a k k s z t a ł t u j ą się pozycje p o s z c z e g ó l n y c h k a t e g o r i i
wobec siebie.
T r u d n o p o w i e d z i e ć , j a k dalece zasada ta jest powszechna, nie t y l k o
w odniesieniu do C y g a n ó w . A l e w e d ł u g niej dokonuje się — w m o i m
przekonaniu, w e d ł u g moich obserwacji i b a d a ń — o k r e ś l a n i e swojego
miejsca w ś w i e c i e , i d e n t y f i k a c j a w ś w i a d o m o ś c i R o m ó w ( C y g a n ó w ) .
T a k ż e z r e s z t ą ż y j ą c y c h poza P o l s k ą , w i n n y c h k r a j a c h europejskich,
w A m e r y c e i w A z j i . (Do w n i o s k ó w takich s k ł a n i a j ą n i e k t ó r e i n f o r m a ­
cje zawarte w l i t e r a t u r z e cyganologicznej) . B y ć m o ż e ta sama zasada
w y s t ę p u j e w procesach i d e n t y f i k a c j i w s p o ł e c z e ń s t w a c h p l e m i e n n y c h ,
wśród grup mniejszościowych, w społecznościach e m i g r a n t ó w , społecz­
n o ś c i a c h ż y j ą c y c h w diasporze — j a k Ż y d z i , m o ż e t a k ż e g r u p m a r g i ­
nesu s p o ł e c z n e g o . Na poziomie n a r o d ó w sprowadza się do prostej opozycji
swoi —• obcy, t y l e że bogatej w i e l o ś c i ą k o n t e k s t ó w i w i e l o ś c i ą p ł a s z c z y z n
2 5

2 6

2 5

Znaczna

c z ę ś ć p r a c d o t y c z ą c y c h C y g a n ó w z a j m u j e s i ę p r z y c z y n k a m i lub

suje zbyt jednostronnie s p o ł e c z n o ś ć
nakże

i w

nich m o ż n a

współczesna,

prace

znaleźć

Actona,

cygańską

(romantycznie lub

potwierdzenia.

Ficowskiego,

Wyraźniej

z niechęcią).

dostarcza ich

Heymowskiego, L u c

de

opi­
Jed­

literatura

Heuscha,

Okely,

Y o o r s a , a po c z ę ś c i t a k ż e L i é g e o i s a , M a r t y , S u t h e r l a n d i i n n y c h .
2« W y d a j e s i ę , ż e s y t u a c j a t a k a i s t n i a ł a n a w s c h o d n i c h z i e m i a c h P o l s k i —
wchodzących

w

skład

ZSRR.

Gdzie

obok

siebie

żyły

rozmaite

grupy

dziś

żydowskie,

r ó ż n i ą c e s i ę z a s a d a m i r e l i g i j n y m i , r y t u a ł e m , u b i o r e m , c z a s a m i j ę z y k i e m itd. — oto­
czone ś r o d o w i s k i e m
jach.

Brak

nieżydowskim.

Sytuacje

jest o d p o w i e d n i c h b a d a ń ,

a j e d y n i e do w ł a s n y c h

przypuszczeń.

takie m i a ł y miejsce i w

dlatego nie

mogę

odwołać

się

do

innych

kra­

publikacji,

�WYRÓŻNIANIE G R U P Y WŁASNEJ P R Z E Z CYGANÓW

159

i d e n t y f i k a c j i — co ma uzasadnienie w atomizacji s p o ł e c z e ń s t w a , w za­
n i k u w i ę z i n i e f o r m a l n y c h i d o m i n a c j i w i ę z i f o r m a l n y c h — to p r z y p u ­
szczenie w y d a j e się zasadne. B y ć m o ż e to w ł a ś n i e — n i e r o z r ó ż n i e n i e
między identyfikacją w obrębie społeczności plemiennych i t p . a w s p ó ł ­
czesnych n a r o d o w y c h jest p r z y c z y n ą n i e p o r o z u m i e ń i k o n t r o w e r s j i p r z y
analizowaniu tego zagadnienia.
P r z e d s t a w m y teraz graficznie to, co w y ż e j zostało powiedziane:

Przedstawiony r y s u n e k uwidacznia jeszcze dodatkowe elementy w i ą ­
żące się z o k r e ś l e n i e m w ł a s n e j g r u p y wobec t y c h , k t ó r z y do niej nie s ą
zaliczani. W s p o m n i a ł e m w y ż e j o o b o w i ą z u j ą c e j u Roma, t r a k t o w a n e j j a ­
ko jeden z p o d s t a w o w y c h e l e m e n t ó w romanipen zasadzie endogamii m a ł ­
ż e ń s k i e j . W s p ó ł m a ł ż o n k o w i e w y b i e r a n i są z r e g u ł y s p o ś r ó d w ł a s n e j g r u ­
p y (choć często z r ó ż n y c h podgrup), granice m o ż l i w o ś c i w y b o r u w s p ó ł ­
m a ł ż o n k a w i n n y zatem p o k r y w a ć się z g r a n i c a m i w ł a s n e j g r u p y . Jed­
n a k ż e w p r a k t y c e z d a r z a j ą się m a ł ż e ń s t w a z i n n y m i R o m a m i . T a k w i ę c
n a l e ż y m ó w i ć o preferencjach, k t ó r e s y t u u j ą się w o b r ę b i e w ł a s n e j g r u ­
py, i o t o l e r a n c j i w w y b o r z e w s p ó ł m a ł ż o n k a . G r a n i c ą t o l e r a n c j i m a ł ­
ż e ń s k i e j jest granica o d d z i e l a j ą c a swoich i i n n y c h od n i e - C y g a n ó w , ale
t e ż bardzo w y r a ź n i e od odrzuconych j a k o nie ż y j ą c y c h zgodnie z zasa­
d ą romanipen.
W r z a d k i c h p r z y p a d k a c h obejmuje ona t a k ż e nie-Cyga­
n ó w , k t ó r z y z y s k a l i status c z ł o w i e k a —• manuš.
W i ę ź poprzez k r e w
sytuuje w ś r ó d l u d z i , ale granica l u d z i obejmuje t a k ż e odrzuconych (,,ła-

�160

LECH

MROZ

banca"), choć m a ł ż e ń s t w a , k o n t a k t y z n i m i są zabronione — k a l a j ą . ( W a r ­
to d o d a ć , że do tej k l a s y zaliczani są przez Polska Roma, K e ł d e r a s z a
i L o w a r a o p r ó c z w y m i e n i o n y c h w y ż e j t a k ż e ci z w ł a s n e j g r u p y , k t ó r z y
t r w a l e zostali w y e l i m i n o w a n i ze s p o ł e c z n o ś c i w w y n i k u z ł a m a n i a n o r m . )
Dochodzimy t u t a j do jeszcze jednej osobliwości, do s p o s t r z e ż e n i a , że
granica l u d z i p o k r y w a się z g r a n i c ą m o ż l i w o ś c i skalania. S k a l a ć m o ż e
i n n y R o m (kobieta, m ę ż c z y z n a ) l u b odrzucony ( „ ł a b a n c " ) , m a j ą c y j e d ­
nak w i ę ź poprzez k r e w — c z ł o w i e k . N i e - C y g a n (nawet manus), j a k z w i e ­
r z ę nie kala — m o ż e b y ć t y l k o p r z y c z y n ą skalania, g d y R o m z ł a m i e za­
s a d ę romanipen,
z a s a d ę m o r a l n o ś c i . M a ł ż e ń s t w o z nie-Cyganem m o ż e
być (obecnie s u r o w o ś ć tego zakazu z ł a g o d n i a ł a , choć w i n n y b y ć s p e ł ­
nione specjalne sposoby omijania go i zachowania p o z o r ó w ) p r z y c z y n ą
skalania przez z ł a m a n i e z a s a d y . T a k i m sposobem jest np. f o r m a l n e
wyłączenie kobiety z własnego rodu i grupy — „ z a p o m n i e n i e " o niej.
T a k ż e nie s ł a b n i e spoistość g r u p y , nie grozi j e j skalanie, g d y kobieta
wprowadzana (nie-Cyganka) zostanie „ u c z ł o w i e c z o n a " — t j . gdy p r z y j ­
mie s p o s ó b ż y c i a i m y ś l e n i a c y g a ń s k i . T a k w i ę c przekroczenie b a r i e r y
staje się m o ż l i w e ( m i m o obcości) dla „ g a d z i a " (nie-Cygana). Ta sama
bariera jest g r a n i c ą nie do przekroczenia — m i m o cech c z ł o w i e c z y c h —
dla osobnika uznanego za nieczystego ( „ ł a b a n c a " ) . W y r a ź n i e w i d a ć t u
n i e p o k r y w a n i e się granic ochrony substancji biologicznej i k u l t u r o w e j .
M o ż e jeszcze w y r a ź n i e j jest to widoczne na p r z y k ł a d z i e w s p ó l n o t y
jedzenia — z k i m m o ż n a jeść i p i ć . T y l k o z t y m i , k t ó r z y nie są skala­
n i . Jedzenie ze s k a l a n y m z w ł a s n e j g r u p y ( „ m a g e r d o " ) , podobnie j a k
z „ ł a b a n c e m " , jest niedopuszczalne — p o d g r o ź b ą stania się samemu n i e ­
c z y s t y m (skalanym); t a k ż e z „ g a d z i e m " , poza o w y m w y j ą t k i e m , j a k i
s t a n o w i ą ci s p o ś r ó d nich, k t ó r y c h o k r e ś l a się m i a n e m manuš.
Różnica
m i ę d z y s k a l a n y m z g r u p y w ł a s n e j ( „ m a g e r d o " ) a „ ł a b a n c e m " polega na
t y m , że t e m u p i e r w s z e m u t y l k o czasowo o d m a w i a się p r a w a do w s p ó l ­
n o t y jedzenia, p r a w a do p r z e b y w a n i a w g r u p i e ( p r z y p a d k i t r w a ł e g o o d ­
rzucenia są s k r a j n i e rzadkie), podczas g d y d r u g i z samej swojej i s t o t y
jest t r w a l e nieczysty. F o r m u ł a „ m o ż e s z j e ś ć i p i ć z C y g a n a m i " w y p o ­
wiedziana przez B a r o - Š e r o l u b K r i s a k o - R o m a k o ń c z y okres w y ł ą c z e n i a
poza s p o ł e c z n o ś ć , jest k o ń c e m k a r y , s t w i e r d z e n i e m p o w t ó r n e g o p r z y j ę ­
cia ( m o ż n a b y p o k u s i ć się o powiedzenie p o w t ó r n e g o narodzenia — t o 27

2 S

2 7

Odmienną

sytuację

- C y g a n nie jest w o g ó l e
omawianego
nów
A.
don

zamieszkujących

pology
2 8

tejże,

of the

Body,

Amerykę

G y p s i e s . The

Trie

Body

nie-

s k a l a n i a . B y ć m o ż e r ó ż n i c a ta (w s t o s u n k u

przeze m n i e p r z y k ł a d u ) w y n i k a ze z m i a n , j a k i e d o k o n a ł y s i ę u

Sutherland,

1975;

przedstawia Sutherland u C y g a n ó w a m e r y k a ń s k i c h :
przyczyną

już

po

przybyciu

Hidden

Americans,

as a Social

Symbol

Academic Press, London

przez

trie R o m ,
375-389.

Amono

1977,

s.

nich

z

Europy.

Tavistock Publications,
[w:] T h e

do

Cyga­
Patrz:
Lon­
Anthro­

Z a o b s e r w o w a ł e m takie p r z y p a d k i neofickiej g o r l i w o ś c i p r z y ż e n i o n y c h n i e - C y ­

g a n ó w (kobiet i m ę ż c z y z n ) u P o l s k a R o m a .

�WYRÓŻNIANIE G R U P Y WŁASNEJ P R Z E Z CYGANÓW

161

w a r z y s z y t e m u b o w i e m n a s t ę p n i e w y s t a w n a uczta, podobnie j a k w p r z y ­
p a d k u ś w i ę t o w a n i a narodzin, chrzcin, zawarcia m a ł ż e ń s t w a ) . Nic t a k i e ­
go nie jest m o ż l i w e w stosunku do Cygana karpackiego. M i a ł e m z r e s z t ą
m o ż l i w o ś ć zaobserwowania sytuacji, k i e d y w obozowisku Polska Roma
z j a w i ł a się — p r z e b y w a j ą c a w t y m m i e ś c i e — osoba n a l e ż ą c a do C y g a ­
n ó w k a r p a c k i c h . Z o s t a ł a p o d j ę t a jedzeniem (zasada g o ś c i n n o ś c i wobec l u ­
dzi, nie t y l k o wobec swoich), ale n i k t nie t o w a r z y s z y ł j e j , nie j a d ł r a ­
zem, a zaraz po j e j o d e j ś c i u naczynia, z k t ó r y c h k o r z y s t a ł a , w y r z u c o n o —
by n i k t , nawet przez p o m y ł k ę l u b z n i e w i e d z y (co jest o k o l i c z n o ś c i ą
ł a g o d z ą c ą ) , j u ż z n i c h nie j a d ł .
O k r e ś l a n i e swoich wobec i n n y c h i s w o i c h / i n n y c h wobec obcych do­
k o n u j e się w b e z p o ś r e d n i e j , s t a ł e j k o n f r o n t a c j i . Odrzuceni ( „ ł a b a n c a " )
i manuša
nie m i e s z c z ą się t u t a j , nie u c z e s t n i c z ą w t y m procesie •— są
z j a w i s k a m i m a r g i n a l n y m i , t y l k o pewnego rodzaju d z i u r a m i w d z i e l ą c y m
murze lub może furtkami.
M o ż l i w o ś ć w e j ś c i a obcego do g r u p y swoich (choć rzadka) i b a r i e r y
u n i e m o ż l i w i a j ą c e s y t u a c j ę a n a l o g i c z n ą n i e k t ó r y m g r u p o m C y g a n ó w (nie-swoich) z d a j ą się ś w i a d c z y ć o a m b i w a l e n t n y m w p e w n y m stopniu sto­
s u n k u do obcego. Jest coś j a k ze stosunkiem do ś w i ę t o ś c i — obcy o d ­
pycha, ale i p r z y c i ą g a (zwracano z r e s z t ą na to u w a g ę ) . P o t w i e r d z e ­
n i e m są — j a k przypuszczam — d o w c i p y i t z w . pieprzne h i s t o r y j k i opo­
wiadane przez m ę ż c z y z n c y g a ń s k i c h na temat n i e - c y g a ń s k i c h kobiet.
O p o w i e ś c i tego rodzaju są nie do p o m y ś l e n i a w odniesieniu do kobiet
w ł a s n y c h l u b i n n y c h Cyganek i z u p e ł n i e n i e m o ż l i w e w odniesieniu do
k a l a j ą c y c h kobiet „ ł a b a n c ó w " . Istnienie i c h w p r z y p a d k u kobiet n i e - c y ­
g a ń s k i c h m o ż e p o t w i e r d z a ć , że „ g a d z i o w i e " nie k a l a j ą , ale t a k ż e ś w i a d ­
c z y ć o p e w n e j , j a k b y zakazanej a t r a k c y j n o ś c i .
Przedstawiona zasada w y r a ź n a jest w ś w i a d o m o ś c i Polska Roma, K e ł ­
derasza i L o w a r a . Bardziej natomiast nieostre granice, nieostry r y s u n e k
ma w p r z y p a d k u C y g a n ó w karpackich. Z r ó ż n i c o w a n i e tej z b i o r o w o ś c i
na s p o ł e c z n o ś c i wioskowe i j e d n o c z e ś n i e w y m i a n a p a r t n e r ó w m a ł ż e ń ­
skich p o m i ę d z y n i m i , ale i zakaz brania w s p ó ł m a ł ż o n k ó w z p e w n y c h osad
(bo są to „ ł a b a n c a " — sic!), a m b i w a l e n t n y stosunek do Polska Roma,
Lowara i Kełderasza — określanych w s p ó l n y m mianem Austryjaki lub
„ ł a b a n c a " [!], k o n i e c z n o ś ć r o z w i ą z a n i a s y t u a c j i pewnego k o n f l i k t u w e ­
w n ę t r z n e g o — pogardzenia nie-Cyganami (jako „ g a d z i a m i " ) i zarazem
s t a ł e g o p r z e b y w a n i a w ś r ó d nich, s t a ł e g o w s p ó ł ż y c i a z n i m i k o m p l i k u j e
zagadnienie. Ta ostatnia k w e s t i a d o p r o w a d z i ł a m . i n . do w y t w o r z e n i a
bardziej złożonego obrazu n i e - C y g a n ó w , do w y o d r ę b n i e n i a w ś r ó d n i c h
d w ó c h k a t e g o r i i : „ g a d z i o - g a r o " i „ g a d z i o - r a j a " . P i e r w s i to c i , k t ó r y m i
n a j c z ę ś c i e j się pogardza i w ś r ó d k t ó r y c h się żyje — sąsiedzi i m i e s z k a ń ­
cy w i o s k i czy osady. D r u d z y to „ p a n o w i e " (raj znaczy pan) — to miesz2 9

2 9

В e n с d у к t o w i с z,

11 — E t n o g r a f i a P o l . 33/1

Markowska,

op. cit.,

s. 213-214.

�162

LECH

MROZ

k a ń c y miasta, k t ó r y c h status, standard, k u l t u r a , m o g ą b y ć p r z e d m i o ­
t e m szacunku i n a w e t z a z d r o ś c i . Raja s ą często s y m p a t y c z n i i ż y c z l i w i ,
bardziej n i ż ludzie z w i o s k i . Zapewne ma na to w p ł y w b r a k c z ę s t y c h
b e z p o ś r e d n i c h k o n t a k t ó w i r o m a n t y c z n y stereotyp Cygana p r z y c i ą g a j ą c y
ż y c z l i w ą u w a g ę „ p a n ó w " z miasta. O g ó l n i e jednak — j a k się w y d a j e —
t a k ż e w p r z y p a d k u C y g a n ó w k a r p a c k i c h daje się z a u w a ż y ć f u n k c j o n o ­
wanie omawianej w t y m t e k ś c i e zasady i d e n t y f i k a c j i . T y l e , że sytuacja
C y g a n ó w karpackich, brak w y r a ź n i e organizujących ich r a m i sposób
życia p o w o d u j ą zaciemnienie obrazu; przypadek ten w y m a g a specjalne­
go, osobnego o m ó w i e n i a .

Lech

Mróz

HOW

DO T H E POLISH GYPSIES DISTINGUISH THEIR OWN GROUP?
IDENTITY, DISTINCTNESS, STRANGENESS
S u m m a r y

I n c o n s i d e r i n g the p r o b l e m of the people's attitudes
belonging

to t h e i r group w e

people-strange

people".

usually conceive

V a r i o u s contexts

t o w a r d s other people

this r e l a t i o n as a n opposition

a n d factors

not
"our

determine in each particular

case w h i c h people a r e "our o w n " a n d w h o a r e s t r a n g e r s . I do not m e a n a g e n e r a l
p o l e m i c w i t h this p r i n c i p l e I a m
groups, w h e r e

this

only studying

one

d i s t i n c t i o n a p p e a r s i n a different

of

the

groups l i v i n g i n P o l a n d — P o l s k a R o m a , L o v a r a , K a l d e r a s h a
define

their

own

group

a n d thereby

they

define

cases, n a m e l y

Gypsy

f o r m . G y p s i e s of p a r t i c u l a r

their

and Karpatian Gypsies

r e l a t i o n to

other

Gypsy

groups a n d to n o n - G y p s i e s ( m y studies c o n c e r n P o l i s h G y p s i e s b u t I suspect,
my

conclusions

c a n be of w i d e r c h a r a c t e r b e c a u s e

that

of the specific G y p s y w a y

of

life a n d t h e i r i n t e r - g r o u p connections).
Thus,

by

G y p s i e s there

p r i n c i p l e is m o r e

complex:

( n o n - G y p s i e s ) " a n d a l l the

is not

an

opposition

"our people-other
elements

"our p e o p l e - s t r a n g e r s "

but

the

people (i.e. other G y p s i e s ) - s t r a n g e r s

are necessary

i n defining

one's i d e n t i t y

and

his p l a c e i n the h u m a n w o r l d .
M y c o n c l u s i o n s c o n c e r n the G y p s i e s but a guestion

a r i s e s h e r e ( w i t h no a c t u a l

a n s w e r ) w h e t h e r t h i s p r i n c i p l e is not m u c h m o r e g e n e r a l . M a y b e it c o n c e r n s
social

and

ethnic

groups

too-for

example

m i n o r i t i e s p r e s e r v i n g s o c i a l ties brought

living

in

dispersion

over f r o m t h e i r h o m e

teresting, that the g r a m m a r of a l l l a n g u a g e s
where we

people

or

other
ethnic

c o u n t r y . I t is i n ­

c a n be the e v i d e n c e h e r e s i n c e e v e r y ­

meet the three f o r m s of p e r s o n a l p r o n o u n s : I - y o u - h e &lt;we-you-they).

s e e m s to r e v e a l (not o n l y b y G y p s i e s ) a v e r y g e n e r a l p r i n c i p l e of
the people not b e l o n g i n g

It

distinguishing

to "us" into the r e l a t i v e l y closer ones ("you") a n d quite

s t r a n g e ("they").
Translated

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8262" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8242">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2c2fb5fc603fe3573f3ac276cbf76329.pdf</src>
        <authentication>904d40d50bd7833bbc852295f6c02937</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98745">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1656</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98747">
                <text>1999</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98749">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1533</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98750">
                <text>Język białoruski a białoruska świadomość narodowa (sytuacja w dwóch miasteczkach Republiki) / ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98751">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1999 t.43, s.214-224</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98753">
                <text>Biłas, Agata</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98754">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98755">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98756">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98757">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98761">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L I I I : 1999, z. 1-2
P L ISSN 0071-1861

A G A T A BIŁAŚ

J Ę Z Y K BIAŁORUSKI A BIAŁORUSKA ŚWIADOMOŚĆ N A R O D O W A
(SYTUACJA W D W Ó C H M I A S T E C Z K A C H REPUBLIKI)

Po rozpadzie ZSRR Białoruś jako jedna z ostatnich republik ogłosiła
swoją niepodległość. Było to 21 sierpnia 1991 r. Początkowe posunięcia rządu
nowo utworzonego państwa dążyły do podkreślenia jego wartości narodo­
wych, związanych z kulturą białoruską. Działania te dotyczyły przede wszyst­
kim symboliki narodowej, szkolnictwa, działalności kulturalnej. W większości
szkół wprowadzono białoruski jako podstawowy język wykładowy, przyjęto
też historyczne godło i flagę - związane z XV-wiecznymi emblematami wojsk
białoruskich. Instytucje kulturalne zajęły się podnoszeniem świadomości oby­
wateli oraz popularyzacją kultury narodowej. Podjęto także próbę uwolnienia
opracowań poświęconych historii Białorusi od wpływów ideologii radzieckiej.
Ten okres aktywnej rebiałorutenizacji Republiki trwał do 1994 г., kiedy do
władzy doszedł aktualny prezydent Białorusi Aleksander Łukaszenka. Od tego
czasu sytuacja zaczęła się zmieniać, a białoruskie odrodzenie kulturalne,
w tym językowe, zostało zahamowane. W ogłoszonym 14 maja 1995 r. referen­
dum 83,3% głosujących opowiedziało się uznaniem równorzędności rosyj­
skiego i białoruskiego, nadając temu pierwszemu status języka urzędowego.
Wprowadzenie dwujęzyczności spowodowało powolne wypieranie białoruskie­
go przez rosyjski z urzędów, a także szkół. Zmianie uległ również stosunek do
historii. Rosję zaczęto ponownie przedstawiać wyłącznie jako sprzymierzeńca
Białorusi. W tym samym referendum głosowano także nad zmianą symboli
państwowych i , zgodnie z jego wynikami, zastąpiono historyczną flagę (biało-czerwono-białą) oraz godło (Pogoń) symboliką niewiele różniącą się od tej
z czasów Białoruskiej Socjalistycznej Republiki Radzieckiej.
ł

W trakcie swoich wcześniejszych badań na Białorusi spotykałam się z róż­
nymi poglądami na temat państwa białoruskiego i z różnym stosunkiem do
niego. Postanowiłam bliżej przyjrzeć się tej problematyce, zwracając szczegól­
ną uwagę na stosunek Białorusinów do języka białoruskiego. Z moich rozmów
wynikało, że nastroje patriotyczne są najsilniejsze w Mińsku i innych dużych
miastach. Co prawda, zdecydowana większość mieszkańców stolicy, w tym

1

Dane według oficjalnego źródła białoruskiego: Centrwyborkomu.

�216

A G A T A BIŁAŚ

także zdeklarowani patrioci, posługuje się na co dzień rosyjskim, w tym
mieście jednak najwięcej jest osób postulujących wprowadzenie jednego języka
państwowego - białoruskiego. Jak mówili moi rozmówcy, sytuacja na wsi
wygląda zupełnie inaczej: ludzie posługują się na co dzień miejscowymi gwa­
rami (białoruskimi), ale osób opowiadających się za powszechnym używaniem
białoruskiego i przyjęciem go jako jedynego języka państwowego jest naj­
mniej. Dysponując takimi informacjami postanowiłam sprawdzić jak wygląda­
ją nastroje w niedużej miejscowości. W tym celu wybrałam Nieśwież i Kłeck,
dwa miasteczka obwodu mińskiego. Przeprowadziłam tam ok. 50 wywiadów
z Białorusinami, głównie inteligencją, ale także z osobami mniej wykształ­
conymi. Na moich rozmówców wybierałam najchętniej tzw. świadomych Bia­
łorusinów oraz pracowników kultury i oświaty. Postanowiłam dowiedzieć się,
jaki jest stosunek moich informatorów do języka białoruskiego, jak odnosi się
do niego, ich zdaniem, reszta społeczeństwa oraz gdzie szukają oni przyczyn
tego, że nie jest on powszechnie używany. Pytałam też o stosunek do symboli
narodowych, historii i aktualnej sytuacji Białorusi.
W Kłecku i w Nieświeżu białoruski jest obecnie podstawowym językiem
nauczania. W Nieświeżu tylko w jednej z czterech szkół lekcje prowadzone są
po rosyjsku. W Kłecku natomiast, we wszystkich trzech szkołach obowiązuje
język białoruski i tylko ostatnio (po przyjęciu ustawy o dwujęzyczności) w jednej
z nich zorganizowano klasy z rosyjskim jako wykładowym. Mieszkańcy Kiecka,
z którymi rozmawiałam, często podkreślali, że ich miasteczko jest miejscem
szczególnym pod względem dbałości o język białoruski: Ja uże nie raz skazał, szto
wot ety deputaty u nas w Wierchownom Sawiecie, katoryje nie rozmawiają po
biełarusku, a na mowie sąsiada, ja mówił, że niech oni przyjadą do Kłecka, pobędą
tutaj pół roku i będą rozmawiać po białorusku (Białorusin, prawosławny, 70 lat).
Nauczycielki białoruskiego mówiły z dumą: Pro nas Niuhilewicz, naszpaet [...] Jon
napisał wiersz, nam pryswiecił, naszemu horodu, szto u nas usio na biełaruskaj
mowie (Białorusinka, prawosławna, ok. 45 lat).
Inaczej jest w Nieświeżu, gdzie mimo szkół z wykładowym białoruskim nie
przywiązuje się dużej wagi do tego języka, podobnie zresztą jak do działalności
kulturalnej na rzecz białoruskości. Wydaje mi się, że przyczyn tego należy
szukać w inicjatywie władz rejonu kleckiego i ich stosunku do odrodzenia
Białorusi: No, realna, to szto, na primier w pasliednije gody u nas, na primier,
mnogije szkoły wiernuli sie k' biełaruskiemu jazyku. Wiernułi sie. Ot, na primier,
w naszym rajonie, w kleckam, nasze rukawodztwa, wot rajonu, ani paddzierżywajut biełaruskije szkoły i u nas nietu ruskich szkół w rajonie, nietu. Chacia do
etawa u nas uże, na primier, w Kleckie uże Het dwadcat nie było biełaruskaj
szkoły. A ot, piereszli, no to piereszli my poslie, z dziewianosta pierwowo goda na
biełaruski jeżyk tut w szkołach (Rosjanin, prawosławny, ok. 50 lat).
Istotną rolę w kształtowaniu świadomości społeczności lokalnych odgry­
wają domy kultury i biblioteki. Takie placówki istnieją i działają w obydwu
miasteczkach. Również one po 1991 r. rozpoczęły proces przechodzenia na
język białoruski: No, u nas, na primier, w bibliotekie szto? Wsio dzieła na

�JĘZYK B I A Ł O R U S K I A Ś W I A D O M O Ś Ć N A R O D O W A

217

biełaruskam jazykie. My uże piać Het nazad piereszli na eta (Rosjanin, prawo­
sławny, ok. 50 lat). Jednak, jak mi powiedziano, większość czytelników inte­
resują książki w języku rosyjskim: Ludzi prywykli czitać pa ruski, eta uże
mnoga, mnoga Het. No, raz eta wazrażdajetsa, to pajawliajutsja i takije ludzi
i wot, my sami chacim eta prapahandirować, i sami razmawliać na biełaruskaj
mowie, na swajoj i dobra eta wiedać, i wsio. No, ludzie pa ruski, kanieszna
prywykli (Rosjanka, ok. 40 lat, Nieśwież).
Niewielu moich rozmówców posługuje się na co dzień językiem białoruskim.
Mieszkańcy Nieświeża i Kiecka rozmawiają między sobą po rosyjsku z białoru­
skim akcentem lub w „zmieszanym" języku białorusko-rosyjsko-polskim. Stosu­
nek do białoruskiego, sposób jego postrzegania, zmienił się przez ostatnich kilka
lat: Mnohije Bielarusy, jakije nie umiejut hawarit na rodnaj mowie, ani zrozumieli,
szto ich ahermanili, ich oszukali. I jony uże kajut sia szto any uże dzieciej swoich nie
pasylali w bielaruskie szkoły i prasili, znaczyt, aswabadzić ad izuczenia radnowo
jazyka, jawliajtie, mnohije aswabadżali swoich dzieciej, Bielarusy, ad izuczenia
swajewo radnowo jazyka (Białorusin, prawosławny, 70 lat).
Nie można jednak powiedzieć, że używanie białoruskiego stało się teraz,
podobnie jak kiedyś rosyjskiego, synonimem wykształcenia i prestiżu. Chyba
niewielu Białorusinów postrzega rosyjski jako język obcy, język sąsiedniego
państwa. Wielu świadomych Białorusinów porozumiewa się nim na co dzień,
nawet jeżeli znają białoruski.
M o i rozmówcy różnili się stosunkiem do języka białoruskiego, a także
stosunkiem do symboli państwowych, niezależności Białorusi i do postaci
prezydenta Aleksandra Łukaszenki. Wśród postaw, z którymi się zetknęłam
można zauważyć trzy wyjątkowo ciekawe, a równocześnie reprezentowane
przez większą liczbę osób: pierwsza wyróżnia się zdecydowanym poparciem
dla odrodzenia języka białoruskiego i niezależności Białorusi, historycznej
symboliki oraz sprzeciwem wobec prezydentury A. Łukaszenki. Drugą okreś­
liłam jako „patriotyzm z urzędu", ponieważ występuje ona wśród pracow­
ników kultury i oświaty (jest charakterystyczna tylko dla części z nich), została
wywołana zmianami w polityce kulturalnej państwa po 1991 roku. Trzecią
postawę cechuje obojętność wobec problemu języka państwowego, poparcie
dla polityki prezydenta i aktualnej symboliki Białorusi. Jak twierdzą „świa­
domi Białorusini", dotyczy ona głównie osób niewykształconych. Postawa ta
jest słabo reprezentowana w moich wywiadach.
Pierwsza z wyodrębnionych przeze mnie postaw mogłaby być określona
jako „bycie świadomym Białorusinem". Postawa ta często wiązana jest z przy­
należnością do Białoruskiego Frontu Narodowego. Jednakże niewielu z moich
rozmówców - świadomych Białorusinów - faktycznie sympatyzowało z tą
partią. Niektórzy z nich są zwolennikami innych partii, inni nie wiążą się
z żadną organizacją. Ponieważ jednak BFN jest jedyną liczącą się siłą opo­
wiadającą się po stronie odrodzenia kultury, języka i budowania państwo­
wości białoruskiej pod historycznymi symbolami, przy jednoczesnym sprze­
ciwie wobec prezydentury A. Łukaszenki, Białorusini będący zwolennikami

�218

AGATA BIŁAŚ

tych wartości są, automatycznie, uważani za sympatyków BFN. Przyjmuje się,
że świadomymi Białorusinami może być tylko inteligencja. Z moich badań
wynika, że tę postawę reprezentują także ludzie „prości", zwykli robotnicy
kołchozowi. Tak więc świadomymi 'Białorusinami są zarówno ludzie z wyż­
szym wykształceniem, jak też ze średnim czy podstawowym, choć tych pierw­
szych jest niewątpliwie najwięcej. Poziom wykształcenia wpływa natomiast na
sposób wyrażania poglądów. W wypowiedziach ludzi „prostych" najlepiej
widać ich związek emocjonalny z Białorusią. Wyrażają go za pomocą języka
silme nacechowanego uczuciowo: Biełarusia jest Bielarusia. I nie nada nikakich
...ja chaciu drużna sa wsiemi żyt. Drużna nada żyt sa wsiemi stronami. No,
swaja strana dałżna byt swaja. A nie tak! [...] Biełarusia dalżna byt swaja. Ja
każu, malieńkije strany wyżywajut, czamu Biełarusia nie magłaby wyżyt? Krasiwa strana i turisticzeskaja. I tiem bolie szto czieriez Biełaruś wies transport
z Rosji idziot. - Baba! Biełarusia żywię i budiet żyt! (Białorusinka, prawosław­
na, ok. 65 lat i jej syn ok. 30 lat).
Rozmówcy reprezentujący pierwszą postawę deklarują potrzebę jednego
języka państwowego, białoruskiego: No, a gasudarstwienny jazyk, kanieszna,
w Biełarusi dołżen byt biełaruski (Białorusin, prawosławny, ok. 45 lat);
No, wsio-taki w dzierżawie powinna dzierżawna mowa być adna (Białorusin,
prawosławny, ok. 45 lat). Wyrażają też chęć rozmawiania po białorusku:
No, chce sie żeby rozmawiać po biełarusku, żeby szkoły były biełoruskie chce
się. Choć nikt nie zapreszczajet. Choczesz w biełarusku idzi, choczesz w rusku.
No, chciała sie by bolsze biełaruskości. Swego czegoś chciało się by. Wy
chcecie polskiego wszystkiego, panie chcą, my też chcemy (Białorusinka, prawo­
sławna, ok. 65 lat).
Równocześnie nawet wśród osób deklarujących chęć upowszechnienia
języka białoruskiego niewiele jest takich, które posługują się nim na co dzień.
Osoby reprezentujące tę postawę podkreślają także znaczenie języka dla kul­
tury: Raz zachawajetsa mowa, znaczit budziet razwiwatsia i bahacieć kultura
naroda (Białorusin, prawosławny, ok. 45 lat).
Pozytywny stosunek do języka białoruskiego łączy się z chęcią przywróce­
nia biało-czerwono-białej flagi i godła Pogoni. Powrót do symboli historycz­
nych oznacza dla nich również odrodzenie narodowe i kulturalne: Gierb eta
wsiegda simbał rieżima, katory jest. Pa drugomu być nie możet. Paciemu pamieniałas Pagonia? Patamu szto cie wriemiena gierb nasil pryznaki, imienna nacjonalnowo, budziem hawarić, prosta biełaruskawo odradzenia Biełarusi. Wot, etot
Pagonia, on simboł nacjonalnowo odradzenia, a siejczas eta drugoj simboł
(Białorusinka, prawosławna, ok. 45 lat). I jeszcze jedna wypowiedź nauczycie­
la z białoruskiego gimnazjum: Nasze ucznie tak razumiejuć, szto nasz ściach,
toj ściach [biało-czerwono-biały], szto nasz gierb, eta gierb Pahonia, z jakim my
wychodzili na hrunwaldzku bitwu, z waszymi prodkami, z Litowcem, Ukraińcem,
suprać Kryżakam. Nasz (Białorusin, prawosławny, ok. 45 lat).
Charakterystyczne dla postawy pierwszego typu jest także twierdzenie
o konieczności uniezależnienia Białorusi od wpływów państw ościennych. Bia-

�JĘZYK B I A Ł O R U S K I A Ś W I A D O M O Ś Ć N A R O D O W A

219

łoruś, według tej grupy informatorów, powinna być niezależna. Jest to nie
tylko możliwe, ale wręcz konieczne.
Z wypowiedzi wyrażających potrzebę niezależności Białorusi można często
wywnioskować, że rozmówcy nie uważają jej za zupełnie wolną: Chacia nasz
prezydent haworit, szto my samastojne, na samaj sprawie, kali poczytać ustawu
połażenie ab etym sajuzie, to nie ka zrozumieć czy my samastojne, czy my znowu
siewierazapadnyj kraj (Białorusin, prawosławny, ok. 45 lat). W rozmowach
z osobami reprezentującymi postawę „świadomej białoruskości" uderza spo­
sób wypowiadania sądów na temat języka, kultury i państwa białoruskiego.
Słychać w nich wyraźne zaangażowanie uczuciowe, świadczące o silnych wię­
zach z białoruską tradycją narodową w szerokim rozumieniu.
Druga wyróżniona przeze mnie postawa również charakteryzuje się popar­
ciem dla odrodzenia i upowszechnienia języka białoruskiego, ale nie jest tak
silnie nacechowana emocjonalnie jak pierwsza. Poza tym wśród prezentują­
cych ją osób liczni są zwolennicy polityki prezydenta i aktualnej symboliki
państwowej. Jak już wspomniałam, jest ona częsta wśród pracowników oświa­
ty i kultury, którzy musieli dostosować się do nowej polityki w niezależnej
Republice. Osoby reprezentujące tę postawę, w przeciwieństwie do świado­
mych Białorusinów uważają, że stan świadomości narodowej w ich ojczyźnie
jest wystarczający: [...] dla haradżan absolutna balszost jony żywut w Biełarusi
i zwykła adczuwajut siebie Białarusami, tak jak i hramadzianin w kożnej krainie.
I nie wiedaju szto Francuz na siołnieszni dzień wielmi hwaluje etoj prabłiem, szto
on adczuwajet sia hramadzianinem Francji, u niewo druhije prabłiemy, prabliemy
asabiste, prabliemy pa robocie, jeszcze nieki tam prabliemy (Białorusinka, ok.
40 lat). Niemniej jednak rozmówcy podkreślają potrzebę znajomości historii
Białorusi i niezależności Republiki. Osoby należące do omawianej tu grupy
mają różny stosunek do symboli państwowych Białorusi oraz polityki pre­
zydenta. Zazwyczaj poparcie dla prezydenta pociąga za sobą poparcie dla
aktualnej symboliki państwowej, a z kolei sprzeciw wobec A. Łukaszenki
najczęściej łączy się z postulowaniem przywrócenia historycznego godła i flagi.
Trzecia postawa jest zupełnie różna od dwóch poprzednich. Osoby pre­
zentujące ją wykazują się całkowitą obojętnością wobec białoruskiego dzie­
dzictwa historycznego i brakiem potrzeby jego poznawania. Rozmówcy ci
podkreślają drugorzędne znaczenie języka narodowego dla kontaktów między­
ludzkich: Mnie każetsja, kakaja raznica jakij jazyk [...] Liż by był czieławiek
i um w gaławie. Na kakom skazał, na tom i razabrał (Białorusinka, prawo­
sławna, 47 lat). W wypowiedziach tej grupy informatorów słychać przekona­
nie o konieczności związku Białorusi z Rosją: Da, sajuza chocim wsie. [...]
A wsio-taki nam z Rasijaj budzie, Biełarusom lekcze żyć [...] (Białorusinka,
prawosławna, ok. 65 lat).
Wśród moich rozmówców niewiele jest osób, które by prezentowały oma­
wianą postawę. Bardzo często słyszałam jednak o niej od „świadomych Biało­
rusinów". Przywoływali ją, by wskazać przyczyny współczesnej sytuacji
państwa i narodu białoruskiego. Pojawiała się zawsze wtedy, gdy oceniano

�220

AGATA BIŁAŚ

zaangażowanie społeczeństwa w odrodzenie białoruskie, gdy poszukiwano źródeł
bierności znacznej części Białorusinów: Oj, aż nie magu. Sąsiedzi mówią: Mnie
iżby haraszo żyłoś. Kto by nie był (Polak, katolik ok. 75 lat); Ja znam mnoga
ludziej.ja daże udziwliena, szto prawda eta to, szto skazali pa telewizoru i radio. Eta
prawda szto napisali w haziecie. A mnienie sasiedow, pus ana sama w niom jest ana,
ano nie waspryniotsa. Takaja jiłasojia... (Białorusinka, prawosławna, ok. 45 lat).
Mówiąc o obojętnym stosunku do języka i kultury narodowej świadomi Białoru­
sini podkreślają przede wszystkim głębokie zaufanie wielu osób do prezydenta:
Eta on [prezydent] pamieniał [symbole państwowe], eta była biełaruskaja. On
pamieniał. Jeśli by on narysował byka z wymieniem, sztoby doić i ludzie pragłasawaliby (Polak, katolik, ok. 75 lat).
Według moich rozmówców takie podejście do własnego państwa i jego
języka spotyka się najczęściej wśród osób niewykształconych i nie interesują­
cych się polityką. Dla nich ważniejsze są aktualne problemy ekonomiczne: [...]
Lepszaja żyzń kali on [prezydent] budzie na biełaruskom jazyku. Jak nie była
etawo chleba, tak nie budziet. A jak on budzie hawaryć pa francuski, a daść
kusok chleba, tak [...] dla Biełarusow (Białorusin, prawosławny, ok. 65 lat);
Kakaja nam raznica? Haj i wasz pryjedzie Polak prawić, aby nam dawał pensji
na chleb. Kłopot nam z jakowo gasudarstwa budzie prawideł! Aby za naród szoł,
kab nam lekcze żyć było wsiewo (Białorusinka, prawosławna, ok. 65 lat).
Wydaje się, że zaprezentowane powyżej postawy występują powszechnie
w Republice. Potwierdzali to moi rozmówcy, odwołując się do własnych do­
świadczeń z podróży po Białorusi. Na podstawie tychże doświadczeń bardzo
często (głównie u świadomych Białorusinów) pojawiała się opinia o braku
woli odrodzenia narodowego. Jakie były lub są tego przyczyny? Powszechnie
szuka się ich przede wszystkim we współczesnej sytuacji polityczno-gospodarczej Białorusi, rzadziej w odległej historii. Być może związane jest to z, zauwa­
żaną zresztą, niewystarczającą bądź tendencyjną wiedzą na temat własnej
historii. Innym powodem (podawanym przez moich rozmówców) popierania
polityki władz i związku z Rosją oraz opowiadania się za symboliką przypo­
minającą tę z czasów BSSR jest przyzwyczajenie. Równie istotnym problemem
są oficjalne środki masowego przekazu (jedyne powszechnie dostępne), będące
dawniej narzędziem propagandy sowieckiej, a dzisiaj łukaszenkowskiej. Wyda­
je się jednak, że sama analiza aktualnej sytuacji polityczno-ekonomicznej nie
wystarczy, by zrozumieć brak widocznych powszechnie działań probiałoruskich. Białorusini wybrali inną drogę rozwoju niż pozostałe republiki byłego
ZSRR, dlatego przyczyn obecnej sytuacji trzeba poszukać głębiej. Wielu z mo­
ich rozmówców, zaangażowanych w problem białoruskiego odrodzenia naro­
dowego i kulturalnego uważa, że można je znaleźć w historii Białorusi. Jedną
z najistotniejszych jest brak tradycji państwowości. Z tego wynikała np.
polonizacja wyższych warstw społeczeństwa (w Wielkim Księstwie Litew­
skim). Późno powstała białoruska idea narodowa (koniec X I X w.). Dodat­
kowym problemem jest sprawa samej nazwy tych ziem. Jako Białoruś zaczęto
je określać dość późno, w dodatku używanie tej nazwy było zabronione

�JĘZYK B I A Ł O R U S K I A Ś W I A D O M O Ś Ć N A R O D O W A

221

w X I X w. (1840 r.) przez władze carskie. Odgrywało to także pewną rolę
w kształtowaniu specyficznej mentalności Białorusinów: Biełaruś takoj [...]
pa duszy cieławiek, szto jemu nada sztoby hto ta kamandował (Białorusin,
prawosławny, ok. 35 lat); Biełarusy pamiarkowne, Biełarusu
kamandujuć,
hrajuć tak, buduć skakać tak, aby dobra, aby cicha, aby spokojna [...] (Biało­
rusinka, ok. 40 lat).
Mentalność ta jest także związana, jak dowodzi jeden z moich rozmówców,
z obowiązującym na tych ziemiach przez wiele wieków prawem pańszczyźnianym:
No, w Polszczy nikagda nie była krypasnowo prawa. We wsiu istoriu nie była.
A w Ruś wsiegda. Značit raznica balszaja. Kryposnoje prawo, pańszczyzna [...]
Paetamu nie prywykli tak być swobodnym (Białorusin, prawosławny, ok. 45 lat).
Kolejną przyczyną jest brak Kościoła narodowego: No, kak taż Polsza...
wsio-taki, no wam pamahla relihia (Białorusinka, prawosławna, ok. 45 lat).
Ten problem chciałabym omówić szerzej. Być może szansę zostania Koś­
ciołem narodowym Białorusinów miał unityzm, który zdobył szerokie popar­
cie społeczne (w okresie od X V I do X V I I I w.). Dość szybko jednak zro­
zumiano, jak duże zagrożenie stanowił on dla prawosławia (ale też dla katoli­
cyzmu). Stąd polityka carska z początku X I X w. - drastycznie likwidująca
wszelkie przejawy unityzmu. Dopiero po 1991 r. podjęto próby reaktywowania
tego obrządku. Jest on jednak zbyt słaby, by stać się białoruskim Kościołem
narodowym. O wpływy na ziemiach obecnej Białorusi walczyły przez wieki dwa
Kościoły: prawosławny i katolicki. W każdym z nich obowiązuje inny język:
w cerkwi językiem liturgii jest starocerkiewnosłowiański, a językiem kazań
zazwyczaj rosyjski. W Kościele katolickim przez długi czas językiem obowiązu­
jącym był (po łacinie) polski. W roku 1991, bp Tadeusz Kondrusiewicz,
administrator apostolski, polecił wprowadzenie białoruskiego do liturgii Mszy
Św. wszędzie tam, gdzie pojawiły się takie prośby. Chciałam się dowiedzieć czy
używanie różnych języków w dwóch największych na Białorusi Kościołach ma
wpływ na stosunek do języka ojczystego Białorusinów. Okazało się, że świa­
domi Białorusini wyrażają swoje zadowolenie z polityki Kościoła katolickiego,
ale, ich zdaniem, nie ma to wpływu na poglądy wiernych.
Ponieważ, jak wynika z moich badań, świadoma białoruskość nie wy­
kształciła się u moich rozmówców dzięki polityce Kościoła (większość z nich
to prawosławni), ani nie została wpojona w szkole, która przez 50 lat prowa­
dziła politykę sowietyzacji i potępiania idei narodowych, rozumianych jako
nacjonalizm, musiała zrodzić się na skutek innych doświadczeń. Należy zau­
ważyć, że nie wszyscy „świadomi Białorusini" byli „świadomi" przez całe
swoje życie. Dla wielu problem identyfikacji narodowej powstał dopiero po
upadku ZSRR. Wtedy obywatele Białorusi, tak samo jak mieszkańcy innych
republik, musieli nauczyć się myśleć o sobie jak o mieszkańcach małego
państwa, a nie ogromnego mocarstwa. Co za tym idzie, musieli zrezygnować
z identyfikowania się z kulturą wielkiego obszaru zamieszkałego przez różne
narodowości, a zacząć poznawać lepiej swoją mniejszą ojczyznę. Polityka
państwowa prowadzona w latach 1991-1994 propagowała kulturę i język

�222

AGATA BIŁAŚ

białoruski. Wielu „świadomych Białorusinów" wybrało taką identyfikację
dzięki tej polityce. Inni wynieśli swoją białoruskość z domu rodzinnego.
Sytuaq'a języka białoruskiego na Białorusi nie jest dobra. Nie tylko dlatego,
że: w obszczem ta naród nie gawarit na niom (Białorusinka, prawosławna ok.
45 lat), ale przede wszystkim dlatego, że nie chce się tego nauczyć. Państwo
pozwala na posługiwanie się obcym językiem. W rzeczywistości jednak to nie
rosyjski jest językiem obcym dla wielu mieszkańców Białorusi, ale białoruski.
Polityka państwowa stawia zdecydowanych zwolenników języka białoruskiego
oraz odrodzenia narodowego na uboczu życia politycznego. Jakby kontynuując
politykę komunistyczną, potępia zdecydowane dążenia narodowe jako nacjona­
lizm. Słowo naqonalizm, jak dowiedziałam się od moich rozmówców, za czasów
ZSRR było wyjątkowo silnym oskarżeniem. Deklarowanie potrzeby ustanowienia
w państwie białoruskim tylko jednego języka państwowego (białoruskiego)
traktowane jest przez środki masowego przekazu, podporządkowane prezydento­
wi, jako przejaw nietolerancji. Jest to dość zręczne posuniecie, gdyż społeczeństwo
Białorusi po wielu latach propagandy sowieckiej bardzo się boi nietoleranqi. Nie
jest to jednak strach przed nietolerancją wobec własnych poglądów, ale strach
przed wmówionym zagrożeniem ze strony poglądów nietolerancyjnych.
Mówiąc o białoruskiej świadomości narodowej należy powiedzieć o „tutejszości". Kiedy w X I X w. zakazane było używanie słowa 'Białorusin', miesz­
kańcy tych ziem - mówiąc o sobie - określali się jako „tutejsi". Dziś deklarują
się oni jako Białorusini, uważając jednocześnie, że posługiwanie się językiem
białoruskim nie jest konieczne. Świadomość białoruska to z jednej strony
fakt, że obywatele Białorusi uważają się za członków narodu białoruskiego.
Z drugiej strony „świadomy Białorusin" to nie tylko członek społeczności
uważanej za naród, ale też zwolennik, propagator atrybutów tego narodu,
przede wszystkim języka, historii, w której się ten naród wykształcił, historycz­
nej symboliki, postulujący niezależność Białorusi. Taka świadoma białoru­
skość nie jest częsta, także w miasteczkach, w których prowadziłam swoje
badania. M o i rozmówcy wspominali o kompleksie mieszkańców miasteczek
i wsi w stosunku do dużych miast. Ich postawy są mniej odważne, raczej
oczekują „nowinek" lub zarządzeń ze stolicy. Kiedy osoba z prowincji jedzie
do Mińska, dookoła słyszy język rosyjski, białoruski - jej zdaniem - odbierany
jest jako język wsi. A jak podkreśla „świadoma Białorusinka": Jeśli u naroda
jest jazyk, to kanieszna jest i gardnost za swaju nacju, jest szto ta asobiennowa.
Jest panimanie, szto wot: ja Bielarus (Białorusinka, ok. 35 lat).

LITERATURA
D z w o n k o w s k i R.
1993
Kościół katolicki na Białorusi - przemiany i problemy, „Sprawy Narodowościowe",
T . I I , z. 1(2), Poznań, s. 163-175.
E b e r h a r d t P.
b.r.w.
Przemiany narodowościowe na Białorusi, edycja Spotkania, Warszawa.

�JĘZYK BIAŁORUSKI A ŚWIADOMOŚĆ NARODOWA

223

E n g e l k i n g A.
Nacje to znaczy grupy religijne, „Kultura i Społeczeństwo", nr 1, s. 109-139.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1995
W kościele trzeba po polsku, „Fraza", nr 10, s. 73-79.
1996
Rozważania nad mitem słowiańskiej jedności, [w:] Konflikty etniczne, I.Kabzińska-Stawarz, S. Szynkiewicz (red.), Warszawa, s. 225-236.
1996a
Fenomen odrodzenia. Jeszcze raz o Kościele Rzymskokatolickim na Białorusi, „Rocz­
nik Wschodni", nr 3, s. 113-125.
Sajewicz M.
1993
Wyobrażenie ,,małej ojczyzny" w białoruskojęzycznych wspólnotach wiejskich na
Białostocczyźnie, [w:] Pojęcie ojczyzny we współczesnych językach europejskich,
J.Bartmiński (red.), Lublin, s. 125-139.
Smułkowa E.
1993
Problemy języków narodowych w praktyce religijnej na białorusko-pobkim pograniczu
etniczno kulturowym, [w:] Studia nad polszczyzną kresową, J. Rieger (red.), Т. VII,
s. 85-93.
W r ó b e l P.
1990
Kształtowanie się białoruskiej świadomości narodowej a Polska, Prace Instytutu
Historycznego Uniwersytetu Warszawskiego, nr 15, Warszawa.

A G A T A BIŁAŚ

T H E BELORUSSIAN L A N G U A G E
A N D B E L O R U S S I A N N A T I O N A L CONSCIOUSNESS
Summary
In 1991 Belorussia became an independent state and the authorities endeavoured to propa­
gate national language and culture. However, some years later Aleksander Łukaszenko became
the president and the process of national revival was set back again. He ordered the change of
national symbols of Belorussia to the ones resembling those of the Soviet republic. Russian was
introduced again as the second official language.
The problem of my study were the people's attitudes to these changes. The field research
concerned the communities of two little towns. Most of my respondents belonged to the "intelligent­
sia". They told me about their own attitudes to national problems and the attitudes of other people.
The attitudes that were described basing on these data can be classified into three types. The first
refers to the "nationally conscious" group, emotionally atached to Belorussian tradition, culture and
language. Another is typical for many people employed in education,in cultural activities. They
support Łukaszenko but they are also for cultural revival and the revival of the language.
The third type of attitude means total indifference to both the official language and national
tradition. It is characteristic to people of low education.
Belorussian language is not in common use in the country. Small is the knowledge of the
history of the nation, most people believe there is no need of such knowledge. There are several
determinants which have contributed to such situation, the country had a particular history, there
was no religion which could be considered ad "national church" (unlike in some other countries
of this part of Europe). The influence of official propaganda should be taken into account too,
and the specific mentality of the people on this area.
Those defined as the "conscious Belorussians" point at the importance of the language for
national revival even though the language is not commonly used.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�Zainteresowanym odległymi dziejami Polaków na Syberii polecamy
szczególnie dwie publikacje w wydaniu bibliofilskim,
oprawne w imitację skóry, ze złoceniami na okładkach,
drukowane na specjalnym papierze, zaopatrzone w ilustracje i mapy.

/. Dziennik Józefa Kopcia brygadiera wojsk polskich
(Z rękopisu Biblioteki Czartoryskich opracowali i wydali
A. Kuczyński i Z . Wójcik), Wrocław 1995 (cena: 22,00 zł)
J. Kopeć za udział w powstaniu kościuszkowskim został zesłany na Kamczatkę.
Książka ma charakter wspomnieniowy, przedstawia losy brygadiera na tle wy­
darzeń epoki; wiele miejsca zajmują opisy egzotycznej kultury ludów Syberii.

2. Diva polskie pamiętniki

£ Syberii XVII—XVIII

wiek

(Red. nauk. A. Kuczyński), Wrocław 1996 (cena: 20,00 zł)
Pierwsze polskie opisy Syberii autorstwa Adama Kamieńskiego-Dłużyka
(wiek X V I I ) i Ludwika Sienickiego (wiek X V I I I ) przebywających na zesłaniu
w Jakucji. Pamiętniki są opatrzone komentarzami historyków polskich i rosyj­
skich. Opisy dotyczą losów zesłańców, a także kultury syberyjskiej tubylców.
Zamówienia prosimy kierować na adres wydawcy:
POLSKIE TOWARZYSTWO LUDOZNAWCZE
ul. Szewska 36, 50-139 Wrocław
tel. 071/44-46-13

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8239" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8219">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2bacd6ffe953c85a8595f51fdf56918a.pdf</src>
        <authentication>3e48bcedb75d3f10f70d1f5609a89d9d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98495">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1273</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98496">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98497">
                <text>1987</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98498">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1175</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98499">
                <text>Semiotyka barw w polskiej kulturze ludowej i innych kulturach słowiańskich / ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98500">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1987 t.31 z.1, s.115-138</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98501">
                <text>Libera, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98502">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98503">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98505">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="98507">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="98512">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X J : 1987, z. 1
PL ISSN 0071-1861

ZBIGNIEW L I B E R A
(Muzeum Okręgowe w Tarnowie)

SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ
I W I N N Y C H K U L T U R A C H SŁOWIAŃSKICH
Już w pierwszych dziesięcioleciach naszego wieku W. Antoniewicz (1913,
s. 186) i A . Fischer (1921, s. 163, 315) postulowali potrzebę powstania pra­
cy dotyczącej semantyki barw. Że te postulaty nie doczekały się realizacji,
świadczą np. konstatacje Z . Krzysztofowicza (1972, s. 63) oraz R . Kantora
(1979, s. 47-48).
O barwach wspominano zawsze „przy okazji" obok problemu najbardziej
interesującego danego autora. Brak zainteresowania wraz z nieznajomością
„języka" kolorów prowadził do błędnych opisów i fałszywych wniosków.
Stwierdzenia, że lud różne barwy myli, a innych nie dostrzega, wynikały
z pozytywistycznego przeświadczenia, iż na istniejące w przyrodzie kolory
późniejszy w stosunku do nich język po prostu nakłada swą nomenklaturę.
Naturalizmem i psycho! ogizmem próbowano tłumaczyć klasyfikację barw i ich
symbolikę (m. in.: Udziela, 1889, s. 19-21; Lubecki, 1910, s. 7-11; Fran­
kowski 1932, s. 373-404; Seweryn, 1973, s. 68-70; Moszyński, 1967, s. 77-81).
Tymczasem system barw jest systemem arbitralnym i konwencjonalnym:
„w tej samej sytuacji istnieje możliwość wielu systematyzacji", a zasada kla­
syfikacji nigdy nie m o ż e być postulowana z góry. „Tylko badania etno­
graficzne, tzn. doświadczenie, m o g ą ją unaocznić a posterior?"
(Lévi-Strauss,
1968, s. 143, 192). Oddziaływanie danej barwy na człowieka wynika nie tyle
z naturalnych właściwości, ile z przypisanej jej wartości symbolicznej. Same
fizyczne właściwości koloru nie tworzą jeszcze jego symboliki, choć tę symbo­
likę w pewnym stopniu określają, tzn. niektóre treści m o ż n a związać z da­
nym kolorem, lecz inne są wykluczone. Symboliczne znaczenia koloru żół­
tego np. bazują na cechach fizycznych złota, „jednak intensywność ich wy­
korzystania w różnych tradycjach nie jest jednakowa, dalej: nie wszystkie
jego funkcjonalno-semantyczne możliwości są realizowane w tej albo innej
kulturze" (Nekludov, 1980, s. 65). Nie zyskują także znaczenia barwy dzięki
skojarzeniom z przejawami ich występowania w przyrodzie. Gdyby treść
symboliczna barw wynikała z tak prostej asocjacji, znaczeniem koloru (np.
czerwonego) był jego desygnat (ogień, krew), wówczas należałoby stwierdzić.

�116

ZBIGNIEW LIBERA

że posiadają one transcendentalne: pozahistoryczne i ponadkulturowe znacze­
nia. Aby dotrzeć do semantyki barw trzeba uznać, iż „terminy nigdy nie
mają znaczenia wewnętrznego: ich znaczenie, to znaczenie ze stanowiska —
funkcji historii i kontekstu kulturowego z jednej strony oraz — struktury
systemu, w sklad którego zostały powołane, z drugiej strony" (Lévi-Strauss,
1968, s. 86).
Druga część tytułu tej pracy: „w polskiej kulturze ludowej" wskazuje,
iż przedmiotem analizy będzie semiotyka barw ograniczona do tej właśnie
kultury. Jednakże zostały wykorzystane tutaj dane lingwistyczne i etnogra­
ficzne dotyczące innych jeszcze tradycji słowiańskich. Tymi informacjami po­
sługuję się nie tylko ze względów czysto porównawczych: wobec niepewności,
czy dany opis jest poprawny, czy błędny posługiwanie się dużą liczbą źródeł
dotyczących podobnych lub nawet różnych tradycji kulturowych pozwala je
weryfikować w trakcie analizy (Sokolewicz, 1981, s. 12; Stomma, 1981. s. 130).
System barw — jak każdy system semiotyczny — był systemem dynamicz­
nym, nigdy nie istniał jako twór skończony, był nieustannie konstruowany.
Niniejszy artykuł przedstawia wybrany aspekt (model) interesującego nas sy­
stemu — jego wymiar statyczny. Dlatego też wykorzystane tutaj źródła nie
odzwierciedlają stanu kultury ludowej X I X i pierwszej połowy X X w., mimo
że pochodzą one z literatury etnograficznej odnoszącej się do tego okresu,
ponieważ w trakcie analizy zostały wyselekcjonowane tak, aby zrekonstruo­
wać system barw. M o ż n a bowiem połączyć semiotyczny opis z historyczną
rekonstrukcją (patrz: Ivanov, Lotman, Piatigorski, Toporov, Uspenski, 1973,
s. 20). Aby owa rekonstrukcja była możliwa, należy wydzielić późne na­
warstwienia i wpływy — te wiążą się głównie z działalnością Kościoła chrześci­
jańskiego.
Właśnie ze względu na tworzący się na przestrzeni wieków synkretyzm,
który dotyczył również systemu barw, zostały zestawione w części drugiej
tego artykułu barwy funkcjonujące w symbolizmie kultury ludowej z ich
symboliką w Biblii, teologii i sztuce sakralnej. Sztuka sakralna Kościoła,
zwłaszcza w średniowieczu, była „biblią dla ubogich", swego rodzaju ka­
techizmem wiary, w dużym stopniu dostosowanym do struktur myślowych
swych odbiorców, dzięki czemu zwiększała się możliwość przenikania nowych
treści do kultury ludowej.
Niniejszy artykuł podzielony został na dwie części. Część pierwsza do­
tyczy klasyfikacji barw , natomiast druga omawia ich symbolikę. Taki po1

2

1

Taki zabieg był konieczny, bo znaczna część omawianych tutaj struktur i elementów
nie istniała w wielu regionach Słowiańszczyzny X I X w.; w zebranym materiale współwystępują elementy często ze sobą sprzeczne.
Omawiając klasyfikację barw korzystam z prac językoznawców. A. Z a r ę b y (1954)
i G . Herne (1954). Nie sprowadza się to bynajmniej do ich referowania, ponieważ Zaręba
i Herne postawili cele swoim pracom — zupełnie odmienne od moich — i do innych doszli
wniosków. Są owe publikacje pracami z dziedziny semazjologii i etymologii oraz geografii
wyrazowej, typowymi dla językoznawstwa historycznego. Wykorzystuję także m. in.: Moszyński
2

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

117

dział pracy wynika jedynie ze względów metodologicznych. Podobnie jak
w przypadku systemów pokrewieństwa na system barw składają się dwa po­
rządki rzeczywistości: klasyfikacja oraz system postaw „o charakterze psycho­
logicznym i społecznym, stanowiący dynamiczną integrację systemu nazw"
(Lévi-Strauss, 1970, s. 96-97).
I. K L A S Y F I K A C J A BARW

Nie wszystkie kategorie klasyfikacji są równoważne, tzn. nie wszystkie
należą do tego samego poziomu. Tylko niektóre z nich mogły być stoso­
wane bez ograniczeń do wszystkich obiektów Natury i Kultury.
Pojęcie „czarnego" (por. synonimy: ciemny, brudny, ponury) obejmowało
skalę od pełnej czerni do ciemnego brązu, ciemnej szarości z silną domieszką
barwy czarnej (kary, mury, wrony, śniady itd. = czarny). Tak wyznaczoną
czerń ogranicza kolor szary (brudnawy, ciemnawy, ćmawy; zob. niżej zna­
czenie końcówki -awy), który rozciąga się między odcieniami szarobrązowymi
i ciemnoszarymi (bez silnego zabrudzenia czernią), aż do t o n ó w zbliżonych
do bieli, mieszcząc w sobie jeszcze po części kolor brązowy (szary = szady,
siwy, bury + popiołkowy, szpakowaty, dereszowaty itd.). Pojęcie bieli w języ­
kach słowiańskich jest bliskie jej fizycznej definicji. Kolorem białym (czysty,
światły, błyszczący) jest biel czysta, nie zanieczyszczona domieszką szarości
bądź czerni (por. „układanie się" omówionych kategorii w ciąg: czarny,
ciemny, brudny — szary, ciemnawy, brudnawy — biały, czysty, jasny). Kolor
niebieski był w językach słowiańskich podzielony na oddzielne, ale dopełnia­
jące się pola semantyczne, oznaczone różnymi, w zależności od danego ję­
zyka, nazwami (pn. i zach. P o l s k a : „jasny" — „modry"; wsch. słowiań­
szczyzna: „gołuboj" — „siny"; pd. słowiańszczyzna: „plav" — „modar"). Jed­
nak sądząc po terminologii, proces rozwarstwienia tej barwy na odcienie
jasno- i ciemnoniebieskie rozpoczął się nie tak dawno. W różnych słowiań­
skich językach odcienie jasnoniebieskie określane są przez wyrazy, które
pierwotnie posiadały inne znaczenia (siwy, jasny, płowy). Prawdopodobnie —
jak zgodnie przypuszczają Herne i Zaręba — główną nazwą oznaczającą barwę
niebieską w ogóle był początkowo „modry", podczas gdy „siny" określał
kolory w związku z pewnymi przedmiotami (głównie barwę morza i ciała).
„Modry" znaczył: jasnoniebieski, niebieski, granatowy, fioletowy, czarniawofioletowy (modry =siny, mor, płowy, jasny + chabrowy, fiołkowy itd.). Obszar
nasyconej zieleni i seledynu zajmuje „zielony" (jasny, błyszczący, świetlisty).
Obok „zielonego" na tym poziomie klasyfikacji znajduje się „żółty", którego
zakres stanowią nasze określenia: ciemnożółty, żółty, złoty, jasnobrązowy,
żółtoczerwony oraz odcienie graniczące z bielą (żółty = płowy, bułany, jeleni,
3

(1967, s. 77-81), który opierał się na: W. Loewenthal, Die slavischen Farbenbezeichnungen,
Lipsk 1901. (Nie udało mi się odszukać tej pracy).
W granicach po II wojnie światowej.
3

�118

ZBIGNIEW LIBERA

łosi itd.). Pierwotnie barwę czerwoną w językach słowiańskich oznaczał
„rudy". Został on wyparty przez „czerwony" w językach północnych i po­
łudniowych Słowian (u Słowian wschodnich jego miejsce zajął „krasnyj")
i zepchnięty do roli nazwy określającej maść zwierząt domowych, kolor
włosów i skóry człowieka. Nasz pomarańczowy, czerwony, karminowy oraz
odcienie graniczące z ciemnym brązem wchodziły w zakres słowiańskiego
pojęcia czerwieni (czerwony = rudy, ryży, rysy + ceglasty, malinowy, wiśnio­
wy itd.). W ten sposób „koło" się zamyka: wychodząc od czerni powraca
się do niej, albowiem po przekroczeniu granicy koloru czerwonego, którą
z jednej strony stanowi nasycony brąz (ale czysty), przechodzi się do barwy
czarnej.
M o ż n a częściowo zweryfikować dotychczasową rekonstrukcję klasyfikacji.
Jeśli będzie się pamiętać wyżej o m ó w i o n e znaczenia barw, staje się zrozu­
miały fakt wyróżniania przez słowiańskich c h ł o p ó w trzech kolorów tęczy:
czerwony, żółty i modry (siny) lub zielony (Moszyński, 1967, s. 78). Dla­
czego trzecim kolorem tęczy jest raz modry (siny), innym razem zielony?
W rozczepionym świetle (tęczy) duża przewaga natężenia, szerokości i czy­
stości koloru modrego (sinego) nad zielonym (lub odwrotnie) powoduje, iż
ten ostatni nie jest brany pod uwagę, staje się nieistotny, tj. pozbawiony
znaczenia. Według C z . Pietkiewicza, jeżeli siny styka się bezpośrednio z zie­
lonym, wówczas Poleszucy nazywają te dwa kolory „sinym" (1938, s. 16,
przyp. 2). Barwy tęczy pozostają zatem w zgodzie z klasyfikacją z jednej
strony oraz wnikają z natury rozczepionego światła z drugiej strony.
Na innym poziomie mogły być te odcienie przejściowe, ich nasycenie
i jakość określane za p o m o c ą formacji syntaktycznych i słowotwórczych:
„z biała czerwony" — jasnoczerwony (polski); „z bieda žlutý" — blado żółty
(czeski); „z čorna zeleny" — czarnozielony (górnołużycki) itd.; duży stopień
nasycenia wskazywały wyrażenia: bardzo, dobrze, całkiem, mocno, a małe
nasycenie: ciut, trochę, lekko, np. modry; końcówki: -any, -asty, -asy, -aty,
-awy, -eńziwy uwydatniały istnienie cechy w małym stopniu, podczas gdy
-eńki, -uchny, -uczki, -uteńki. -uśki podkreślały duży stopień nasycenia koloru.
Modyfikowanie znaczenia za p o m o c ą złożenia przymiotnikowego z tema­
tem -o w pierwszym członie, np. jasnoczerwony, ciemnożółty, nie było znane
w językach słowiańskich. Główne kategorie stosowane bez ograniczeń dzielą
się na dwie przeciwstawne sobie klasy, według rozróżnienia: jasny — ciem­
ny. Jasnymi kolorami są: biały, modry (siny), zielony, żółty, czerwony (kras­
nyj). Jedynie czerń jest ciemną barwą. Szary zajmuje miejsce pośrednie po­
między tymi opozycyjnymi klasami (zob. wyżej synonimy tych barw). Zasto­
sowanie określenia „jasny" do koloru czarnego i szarego, „ciemny" do barw
jasnych zmienia ich znaczenie (np. „jasny czarny" — popielaty, „ciemny bia­
ły" — popielaty, ,Jasny zielony" — całkiem zielony itd.).
Kategorie następnego poziomu klasyfikacji mają zastosowanie tylko w od­
niesieniu do maści zwierząt domowych, koloru skóry i włosów człowieka,

�SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

119

4

np. „rudy", „siwy", „płowy", „ryży" . Dlaczego tymi samymi terminami na­
zywano maść zwierząt domowych i kolor ciała człowieka, a jednocześnie
nie obejmowały one zwierząt dzikich? Aby spróbować odpowiedzieć na to
pytanie trzeba odwołać się do kontekstu etnograficznego. W środowisku
wiejskim ściśle rozróżniano maść zwierząt domowych od sierści dzikich zwie­
rząt. M a ś ć to nie tylko kolor — nie odróżniano bowiem koloru od samej
„sierści". Z kolei owłosienie jest tą cechą człowieka, która łączy go ze zwie­
rzętami. Normalne owłosienie sytuuje ludzi bliżej domowych, ale nadmierne
zbliża człowieka do „dzikich" i „nieoswojonych" (por. zwierzęce owłosienie
istot demonicznych). Nadto dość oczywisty wydaje się status zwierząt do­
mowych, tj. ich pośrednia pozycja między zwierzętami dzikimi (Natura)
i ludźmi (Kultura) (Lévi-Strauss, 1968, s. 309-312; Zaręba, 1954, s. 61).
Nasuwa się więc przypuszczenie, że ten poziom klasyfikacji ma mediacyjny
charakter: jego kategorie stosują się do maści („sierści", włosów), która
należy do obszaru usytuowanego na pograniczu dwu opozycyjnych światów:
Natury i Kultury.
Dalszej konkretyzacji ulegają wyżej o m ó w i o n e kategorie poprzez porów­
nania, np. „czerwony jak mak", bądź poprzez przenośne nazwania kolorów,
które powstają w wyniku przeniesienia nazw ze świata roślinnego (wiśniowy,
bławatny, chabrowy itd.) i zwierzęcego (jeleni, myszaty, wilczaty) oraz ze
zjawisk przyrodniczych (mroziasty, niebowy, szronowaty), czyli z Natury.
Porównawcze i przenośne nazwania barw znajdują się na samym dole
klasyfikacji, poza który nie m o ż n a się już przesuwać. Kierując się „ku górze"
systemu — od tego co szczegółowe, do tego co ogólne — dochodzi się do
górnej granicy klasyfikacji zamkniętej opozycją jasny — ciemny. Obustronny
ruch: w górę i dół, jest możliwy tylko wtedy, gdy bierze się pod uwagę
obszary znaczeniowe terminów poszczególnych poziomów. N a te obszary
zostały nałożone jednak możliwe obszary użycia, które uniemożliwiają do­
wolne przesuwanie się po drabinie klasyfikacji. Dopuszczalne obszary użycia
powodują, iż m o ż n a wprawdzie kolor np. mroziasty i szady nazwać „szarym",
szady i szary „mroziastym", ale nazwy „szady" nie daje się zastosować na
oznaczenie barwy szarej bez względu na przedmiot, który by ta nazwa mia­
ła określać. Klasyfikacja barw opierała się zatem na dwóch zasadach, według
rozróżnienia barw na „jasne" i „ciemne" oraz obszaru ważności, tzn. albo
dana kategoria (poziom) klasyfikacji odnosi się do niektórych tylko obiektów,
albo stosuje się bez ograniczeń do każdego obiektu bez wyjątku.
II. S Y M B O L I K A BARW
1. JASNY - C I E M N Y

Światłość i ciemność zajmują centralne miejsce wśród symboli
Biblii.
Historia biblijna przyjmuje postać konfliktu światła z mrokiem, który odpo4

Niektóre z terminów tego poziomu odnosiły się tylko do krów (np. szady) albo do koni
(np. kary, bułany) bądź też jednocześnie do krów i koni (np. cisawy, gniady).

�120

ZBIGNIEW L I B E R A

wiada walce życia ze śmiercią. Z chwilą narodzenia wszyscy ludzie należą
do pogan, czyli do ciemności. Ich umysły pogrążone w mroku oświeca
dopiero chrzest, będący początkiem drogi ku wiecznej światłości, ku Bogu.
Człowiek sprawiedliwy żyje w świetle, szczęściu i jedności z Bogiem, zły zaś
podlega mocy Szatana. Światło służy do przedstawienia każdej teofani. Jed­
nakże w Biblii ciemność nie wyklucza istnienia Boga. „W ciemnościach B ó g
widzi, lecz nie jest widziany, jest obecny, lecz nie udziela się nikomu"
(Leon-Dufour, 1973, s. 958-963; Zieliński 1960, s. 469-471).
Typowy dualizm występuje natomiast w słowiańskiej kosmologii. Mity
kosmogoniczne zgodnie potwierdzają odwieczne współistnienie Boga — „pana
światłości" i Diabła — „księcia ciemności" (Tomicki, 1976, 1980*). Wypędzenie
pierwszych ludzi z królestwa jasności (nieba, raju) na ziemię, gdzie panuje
ciemność (Diabeł) jest równoznaczne z przejściem od nieśmiertelności do
wiecznej śmierci (Tomicki, 1980, s. 101-103). W ustalonym porządku kosmo­
su niebo (raj) jako siedziba boga jest miejscem nieustannej jasności (por.
np. motyw otwierania się nieba). U w i ę z i o n e g o w podziemiach Diabła ota­
czają wyłącznie ciemności nocy . Ziemia, obszar ścierania się antagonistycznych sił, jest tą strefą kosmosu, gdzie na przemian następuje jasność, dzień,
wiosna oraz ciemność, noc i zima. Lecz światłość ziemska to tylko część
światła B o g a , a ciemności nocy rozjaśniają księżyc i gwiazdy. Cykliczną
zmianę jasności i mroku, ich równowagę, zakłócać mogli ziemscy potom­
kowie Diabła. Pokonanie sprawców ciemności, a przez to odzyskanie światła,
jest jednoznaczne z uratowaniem istnienia życia, trwania kosmosu.
Ludowa wizja świata podkreśla nieustanną walkę światła z mrokiem,
dnia z nocą, wiosny z zimą, ich cyklicznego następowania po sobie w mi­
tycznej historii kosmosu. Niezmienna pozostaje pozytywna ocena jasności
a negatywna mroku. Odnosi się ta opozycja do takich przeciwstawnych par
pojęciowych, j a k : życie — śmierć, konstrukcja — destrukcja, płodność — nie­
p ł o d n o ś ć , dobro — zło, sakralny — świecki, czysty — nieczysty itd.
5

6

7

2. BIAŁY - C Z A R N Y

Opozycja biały — czarny jest ściśle skorelowana, a nawet utożsamiona
z parą pojęciową jasny — ciemny. Radzieccy semiotycy W. W. Iwanow

5

O ciemnościach podziemi mówią m. in. bajki, w których bohater, aby dojść do piekiei,
udaje się na krańce ziemi, najczęściej na północ, przez daleki, ciemny i czarny bór. Północ,
krańce ziemi, ciemny bór znaczą w bajce podziemie, tyle tylko, że znaczenie to zakodowane
zostało w płaszczyźnie horyzontalnej, zamiast wertykalnej, jak w micie. Za ilustrację powyż­
szych wywodów może posłużyć opowiadanie huculskie, w którym zły duch Pekuń — zupełnie
tak samo jak mityczny Diabeł — jest przykuty łańcuchem do skały w ciemnym lesie (zob.
W. Szuchiewicz, Huculszcżyzna, t. 3, Kraków 1904, s. 243).
Według opowiadania pt. Podróż żołnierza do czyśćca i pieklą siła rajskiej światłości jest
taka, że od jej blasku oczy człowieka mogłyby wyciec (Kolberg, t. 7, s. 126).
W krakowskiej wersji mitu Bóg mówi do stworzonej ziemi: „ogrzeję cię światłem,
ogrzeję słońcem, abyś rodziła i żywiła co urodzisz" (Kolberg, t. 7, s. 4).
6

7

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

121

i W. N . T o p o r ó w (1974, s. 138-139) rozpatrują tę opozycję jako wariant
podstawowej antynomii: jasny — ciemny.
Również w tradycji judaizmu i chrześcijaństwa biel jest barwą światła,
a czerń ciemności. Kolor biały w znaczeniu symbolicznym stanowi wyraz
prawdy, zwycięstwa dobra nad złem, życia nad śmiercią. Jest kolorem Boga,
Jezusa Chrystusa jako Syna Bożego, Matki Boskiej Niepokalanie Poczętej,
A n i o ł ó w i Świętych, kapłanów — przedstawicieli Boga na ziemi, neofitów,
a pierwotnie barwą żałoby Ż y d ó w i pierwszych Chrześcijan. Przeciwieństwo
bieli i światła stanowi kolor czarny, kolor Lucyfera, złych aniołów, grzesz­
ników, brzydoty i północy.' Symbolizuje on śmierć i martwotę, błąd oraz
nicość (Florenski, 1981, s. 165; Leon-Dufour 1973, s. 72-73; Rzepińska 1966,
s. 163-164; Zieliński 1960, s. 469).
Przypisanie Stwórcom w słowiańskiej kosmogonii koloru białego i czar­
nego, skojarzonych z takimi bezwzględnymi przeciwstawieniami, jak góra —
dół, prawy — lewy, wschód — zachód, ogień — woda, dzień — noc, męskie —
żeńskie, śmiertelność — nieśmiertelność, sakralny — świecki itd., jest pierw­
szym wskazaniem opozycji między nimi (Tomicki, 1976).
Stworzenia powstałe wyłącznie dzięki Bogu są jasne i czyste (np. biało
ubrane anioły) i tylko takie mogą do niego powrócić, por. białe ptaki —
zbawione dusze (Moszyński, 1967, s. 549, 552-553, 667; Żółtowska, 1932,
s. 4-5).
Natomiast wszystkie stworzenia powstałe w wyniku współdziałania pary
Stwórców mają — wyrażony niekiedy w kodzie kolorystycznym — ambiwa­
lentny charakter. Człowiek stworzony przez Boga, oszpecony przez Diabła,
tak samo jak ziemia (z ziemi powstał) może wybieleć albo sczernieć (Fischer,
1909, s. 327; Kolberg, t. 7, s. 4, 8, 18 - przypis, 27, 127; t. 15, s. 6;
t. 31, s. 202; Siewiński, 1903, s. 68)».
Ideę metamorfozy materii (ciała, upierzenia) odnajdujemy również w sym­
bolizmie chrześcijaństwa, w średniowiecznych traktatach alchemicznych i sztu­
ce np. H . Boscha (Boczkowska, 1980, s. 51-52 п.). We wszystkich tych
przypadkach zmianie barwy towarzyszy zmiana treści, którą najogólniej moż­
na ująć jako utratę lub odzyskanie czystości i kontaktu z Bogiem. Biel,
kolor czystości fizycznej i duchowej, umożliwia zbliżenie się do sacrum. Nic
więc dziwnego , że ten kolor będący „szatą" Boga jest świątecznym ko­
lorem. Obecność barwy czarnej oznacza całkowite oddalenie się od Boga
i znajdowanie się po stronie Diabła, utratę czystości, świętości i człowie­
czeństwa.
„Obcy" z powodu utraconej niegdyś czystości przyjęli cechy właściwe
„Diabłu". „Obcy" śmierdzą, ślepo się rodzą, są czarni wewnętrznie; żydow4

8

Por. także podania dotyczącekoloru upierzenia bociana, sroki, kruka, plam na księżycu
(Fischer, 1909, s. 328; P i ą t k o w s k a , 1898, s. 415; S i a r k o w s k i , 1883, s. 112; Zahorski,
1910, s. 789; Ż ó ł t o w s k a , 1932, s. 5).
Zdaniem V á c l a v í k a (1956, *. 26) barwa biała stała się znakiem czystości moralnej
i święta pod wpływem Kościoła.
4

�122

ZBIGNIEW LIBERA

ski B ó g „tak bił cárny, jak diabeł" (Bystroń, 1947, s. 156-157; Grajnert,
1980, s. 201). „Swoi" dzięki pierwotnemu kontaktowi z Bogiem posiadają
cechy przynależne Jemu w kosmogonii. Wizerunek „swojego", tak jak opis
„obcego" mimo swej k o n k r e t n o ś c i , jest opisem nie naturalistycznym, lecz
symbolicznym.
Twory Diabła są ciemne i czarne. Czarne ciała — choćby częściowo —
mogły mieć wszystkie demony wodne i domowe, ponieważ te pierwsze zwią­
zane były z ziemią i nieczystą wodą, a drugie posiadały po części chtoniczną naturę (Baranowski, 1981, s. 192-193; Bystroń, 1947, s. 151-153;
Moszyński, 1967, s. 605, 614, 615, 618). Jest bowiem ten kolor znakiem
istot chtonicznych. Stanowi o przynależności do „tamtego świata", będącego
zupełną odwrotnością normalnego, ludzkiego istnienia — koloru białego (por.
„czarne msze" parodie mszy świętej, profanacje sacrum).
Demony są istotami bytującymi na pograniczu życia i śmierci — żywe
trupy. Ten sposób istnienia zapewnia im także kolor szat. Wprawdzie przez
związek z ziemią i nieczystą wodą ich atrybutem jest barwa czarna, lecz
najczęściej ukazują się i napastują ludzi śmiertelnie blade, biało ubrane de­
mony chorób, śmierć, rusałki, wiły, mamuny, boginki, wiedźmy, płanetnik,
duch leśny itd. (Baranowski, 1981, s. 96, 99, 102, 265; Bystroń, 1947,
s. 102, 141; Klinger, 1960, s. 307-309; Moszyński, 1967, s. 614, 690; Sumców. 1891. 573-584). Demon tracący swoje atrybuty — np. wile, której ktoś
zdołał ukraść białą suknię i skrzydła — powraca do normalnego życia (To­
micki, 1980, s. 96. 97). Pochodzenie i natura d e m o n ó w wodnych tłumaczy
biały kolor ich koszul, sukien, kapot itd. Jest ten kolor znakiem rytualnej
śmierci — stanu przejścia, a istotę owych d e m o n ó w ten stan właśnie określa.
Barwa biała jest więc również barwą rytualnej śmierci i w takim znaczeniu
odnajdujemy ją w przełomowych momentach obrzędów związanych z naro­
dzinami dziecka (Biegieleisen, b.r.w., s. 73; Kolberg, t. 27, s. 149; t. 39,
s. 78; Smólski, 1901, s. 330: Tarko, 1967. s. 101, 104), w czasie wesela
(patrz пр.: Biegieleisen, b.r.w., s. 120 п.), w obrzędach pogrzebowych (patrz
пр.: Fischer, 1921, s. 307 n.) oraz w rytualnych obrazach śmierci (por. niżej
wyłączenie w czasie przejścia czerwieni), w obrzędach wiosenno-letnich (por.
niżej wyłączenie w czasie przejścia koloru czerwonego).
l0

3. JASNY - S Z A R Y

Jest kolor szary ze swej natury, tj. miejsca w klasyfikacji, kolorem me­
diacyjnym. I być m o ż e ze względu na swój charakter nie występuje w mitach,
sporadycznie zjawia się w rytuałach, nie ma go prawie wcale w plastyce
ludowej itd. Jego nieobecność w micie kosmogonicznym wydaje się zrozu­
miała, bo pomiędzy Bogiem, światłem, kolorem białym a Diabłem, mrokiem,

1 0

W folklorze mężczyzna, a zwłaszcza kobieta ma twarz, szyję, ramiona, piersi, nogi,
kolana, nawet palec, w ogóle całe ciało białe ( M o s z y ń s k i . 1968. s. 725-726).

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

123

czernią nie ma żadnej zasady połączenia, zasady, którą mógłby ten kolor
stanowić.
Szary staje się niekiedy ekwiwalentem koloru białego — znaku rytualnej
śmierci, albo czarnego — znaku przynależności do „obcego" i „dzikiego"
świata. Demony mogły być ubrane w szare płachty bądź suknie, np. po­
łudnice (Bystroń, 1947, s. 142; Moszyński, 1967, s. 690). W tej samej prze­
strzeni obok d e m o n ó w wodnych wyobraźnia ludowa usytuowała dzikie zwie­
rzęta. „Stałe określenia stosowane do dzikich zwierząt są m a ł o ciekawe,
przeważnie panuje tu szarzyzna [...]" (Moszyński, 1968, s. 725). W folklorze
szary jest wilk, niedźwiedź i jeleń, dzika gęś, gołąb, kukułka, skowronek,
często sokół itd. Epitet „szary" w odniesieniu do dzikich zwierząt nierzadko
zastępuje „czarny". W wielu wyrażeniach myśliwskich „dziki" oznacza czarną
zwierzynę (Zaręba, 1954, s. 143).
Wystarczy jednak do określeń dzikich zwierząt, ptaków, w ogóle jakich­
kolwiek bytów, przedmiotów i zjawisk dodać epitet Jasny", aby zmienić ich
mitotwórczy walor. Na przykład, w pieśniach weselnych pan młody porówny­
wany jest często do „jasnego sokoła" przebywającego na szczycie świato­
wego drzewa (Ivanov, Toporov, 1970, s. 376 п.).
Barwa szara wywołuje zawsze negatywne skojarzenia: „szare i corne
brzydkie, nie ma wyglądu": po żniwach, kiedy na ziemi coraz mniej zieleni
i życia, „robi się saro", przy końcu roku „jakby do grobu wloz" (Olędzki,
1970, s. 29-30; 1971, s. 182-183).
Także w średniowieczu odczuwano wstręt do szarości (i czerni). Sztuka
tego okresu pomijała ten kolor. W symbolizmie chrześcijaństwa szarość jest
barwą tłumiącą światło, przygnębiającą, nieokreśloną i dwuznaczną, będącą
wyrazem braku siły, energii i ruchu (Rzepińska, 1966, s. 173; Zieliński,
1960, s. 471).
4. SINY - C Z A R N Y

W ludowej wizji świata jest kolor siny (morza), obok białego (Boga)
i czarnego (Diabła) kolorem odwiecznym, nie mającym swego początku.
Niektóre z tekstów (mity, zamówienia, kolędy) opisujących czasy początko­
we rozpoczynają się od stwierdzeń: „Wtedy nie było nieba, ni ziemi, Nieba,
ni ziemi, tylko sine morze" (por. w białoruskiej zagadce: „szto to sine nie
siniaczy" — odpowiedź: morze). W kilku mitach (Ukraina, wschodnie Karpa­
ty) świat, słońce, księżyc i gwiazdy, jakby przez analogię do koloru morza,
powstają z sinego kamienia wydobytego z jego dna (Afanasiev, 1968, s. 466;
Dáhnhart, 1907, s. 59-60; Kasjan, 1976, s. 69; Witort, 1896, s. 211-212).
Ze względu na te same skojarzenia: ze słońcem, ogniem, wschodem,
dniem, drzewem (górą) kosmicznym sine morze — konkretyzacja pierwotnego
chaosu, uosobienie wód kosmicznych (w zamówieniach, zaklęciach, kolędach
itd.), żywioł obejmujący także niebo i ziemię występuje w znaczeniu pozy­
tywnym, znacznie częściej jednak w charakterze drugiego członu [—] opo­
zycji (Ivanov, Toporov, 1965, s. 113-117). Święty Jerzy w pieśniach towa-

�124

ZBIGNIEW LIBERA

rzyszących topieniu Marzanny zamyka sine morze [—] złotymi kluczami [ + ],
będącymi metaforą pioruna — ognia niebieskiego, po czym otwiera niebo
i ziemię. Wówczas następuje wiosna. D o tego czasu życie, płodność i wege­
tacja były „zamknięte", a klucze znajdowały się u Marzanny — śmierci,
zimy, w sinym morzu (Ivanov, Toporov, 1965, s. 106-107, 117, 126; Ivanov,
Toporov. 1974, s. 185, 196). W pieśniach sobótkowych wschodnich i za­
chodnich Słowian brat i siostra za to, że przekroczyli zakaz kazirodztwa,
zostają przemienieni w żółtosiny kwiat pszeńca (Melampyrum
nemorosum L . )
albo bratka (Viola tricolor
L . ) . T o złamanie incestu odnosi się — zdaniem
Iwanowa i Toporowa (1965, s. 125; 1974, s. 218-231) — do koniunkcji ognia
(Kupały, Jana, brata, koloru żółtego lub czerwonego) i wody (Moreny, Marii,
siostry, sinej barwy). Sine morze wchodzące w przeciwstawienie z ogniem
niebieskim (kolor złoty lub czerwony) zachowuje jednak swój ambiwalentny
charakter, przynajmniej wtedy, gdy odnosi się do takich par pojęciowych,
jak: życie — śmierć, wiosna — zima, płodność — niepłodność. M a ono bo­
wiem swój udział w tworzeniu i rodzeniu się życia.
Zdecydowanie pozytywne znaczenie sinego morza ujawnia się w jego opo­
zycji do czarnego morza [—]. T o ostatnie związane jest np. w zamówieniach
ze śmiercią i chorobami. W bajkach stanowi ono drogę na „tamten świat",
jest uosobieniem nieczystej siły, podobnie jak czarna woda — „mieszkanie"
d e m o n ó w wodnych (Ivanov, Toporov, 1965, s. 114, 115, 117, 151).
W średniowiecznych tekstach, sztuce i teologii oraz ikonografii kościelnej
symboliczne treści barwy niebieskiej związane były przede wszystkim z nie­
bem. Niebieski płaszcz posiada Matka Boska — królowa niebios, błękit wy­
pełnia aureole świętych, bo pośredniczą między sferą ziemską a niebem,
między ludźmi a Bogiem. W teologii kolor niebieski (błękit, ultramaryna)
jest wyrazem melancholii, spokoju, zaufania, wierności i wiary. Ale z drugiej
strony znaczy także chłód, fałsz i zdradę. Z kolei fiolet oznacza żałobę —
w liturgii stosowany jest zamiennie z czarnym — symbolizuje zmartwychwsta­
nie i wyraża „zjednoczenie" Boga Ojca i Syna Jezusa Chrystusa w sprawach
zbawienia świata" (Zieliński, 1960, s. 470-471).
5. Z I E L O N Y -

CZARNY

Semantyka barwy zielonej jest ściśle związana z symboliką drzew i roślin­
ności, ich żywotnością, zdrowiem i siłą. Zawiera w sobie idee wiecznego
trwania bądź wiecznego, okresowego odradzania się.
Mistycy średniowiecza zieleń, barwę ziemskiej wegetacji i roślinności, ko­
jarzyli z rajskim ogrodem, z o d n o w ą życia, które będzie trwało wiecznie.
W sztuce sarkalnej symbolizuje ona odradzanie się życia duchowego i nieba.
Jezus Chrystus jest „nadzieją świata" i dlatego w ikonografii Matki Boskiej
z Dzieciątkiem przysługuje Jemu zielony kolor. Zielone suknie Najświętszej
Marii Panny „przypominają niegasnące życie łaski do danego jej przywileju
niezniszczalności jej ciała w grobie" (Zieliński, 1960, s. 471).
Zielone drzewko lub gałązka używane w wielu obrzędach i rytuałach

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

125

pobudza do życia, przekazuje żywotne siły, ale również zabezpiecza przed
działaniem złych i nieczystych sił. Zieleń pokrywa się z obszarem życia i zdro­
wia, który jest nie do przekroczenia dla istot nie należących do tego obszaru.
Czarownice przesiadywały w wierzbach, ale tylko wtedy, gdy te pozbawione
były zielonych liści (Szczypka, 1980, s. 74).
Opozycja zielony — czarny, wariant podstawowej opozycji jasny — ciem­
ny, dotycząca przeciwstawień: życie — śmierć, płodność — niepłodność, wio­
sna — zima itp., m o ż e sama przybrać kilka wariantów.
Miejscem wiecznej jasności i zieloności, dobrobytu, szczęścia i zdrowia
był raj — po jego środku rosło wszechświatowe drzewo życia (Tomiccy, 1975,
komentarz do ryc. 12). Piekło zaś to „czarny budynek, sadzami okopciały
i straszna rudera [...]" (Kolberg, t. s. 26; Nowosielski, 1857, s. 4; Polaczek,
1891, s. 627). Zielone drzewko („gaik", „maik", „nowe latko"), „zielony
Jura", „zielony (lub biały) Jan" w obrzędowości wiosenno-letniej są symbo­
lami wiosny, odradzającego się kosmosu, życia i wegetacji. W Białą (Czarną)
Niedzielę wypędzano ze wsi biało ubraną (Polska, Czechy, Morawy, Słowa­
cja, Łużyce) Marzannę — uosobienie zimy i śmierci f—], a na jej miejsce
wprowadzany był zielony gaik [+] (Ivanov, Toporov, 1965, s. 105; 1974,
s. 196; Staszczak, 1964, s. 15 in.). W niektórych okolicach Czech w Białą
N i e d z i e l ę chłopcy wrzucali do wody słomianą kukłę — personifikację zimy
i śmierci, a dziewczęta strojąc młode, zielone drzewko nadawały jemu postać
biało ubranej kobiety, zwanej „Lito" (biały-(-zielony — 0, czyli brak barwy)
(Zawistowicz, 1933, s. 202-203). N a Białorusi dziewczyna ubrana w białe
szaty i przystrojona zielenią obrazowała wiosnę — przedstawieniem zaś zimy
i śmierci u wschodnich Słowian była słomiana kukła (biały + zielony — 0)
(Zawistowicz, 1931, s. 249; 1933, s. 202-203). W dniu św. Jerzego Słowianie
południowi i wschodni po zniszczeniu słomianej kukły wprowadzali do wsi
zielonego Jura (zielony — 0) (Eliade, 1966, s. 306-307). Św. Jerzy przejął
funkcje i atrybuty (biały płaszcz, biała lub złota maść konia) od Jaryły,
słowiańskiego bóstwa wiosny, płodności i wegetacji. Jeszcze w pierwszej po­
łowie X I X w. Słowianie wschodni obchodzili święto Jaryły (27 I V ) . Ten
obrzęd, odnoszący się do opozycji wiosna — zima, życie — śmierć, męskie —
żeńskie, biały (lub złoty) — czarny itd., miał na celu rytualno-magiczne za­
płodnienie się ziemi, pobudzenie jej do życia po okresie martwoty — zimy
(Ivanov, Toporov, 1965, s. 122-124; 1970, s. 342-351; 1974, s. 180-216).
Odradzanie się przyrody jest równoczesne i równoznaczne ze zwycięstwem
światła nad ciemnościami, dobra nad złem, życia nad śmiercią. Kiedy zieleni
się, „rodzi się", wtedy „świat istnieje", „świat ma wygląd", bo „zima to
najgorsza noc, noc, noc", „świat się ogłusa", „jakby do grobu wloz"
(Olędzki, 1971, s. 183).
11

11

Na czwartą niedzielę postu, poprzedzającą Wielki Tydzień, przypada w kalendarzu świąt
kościelnych Śmiertelna Niedziela, zwana także Czarną. Biała Niedziela (Przewodnia) przypada
zaś na pierwszą niedzielę po Wielkanocy i łączą się z nią zupełnie odmienne treści (patrz:
Rok..., 1931, s. 308).

�126

ZBIGNIEW L I B E R A

Kolor zielony występuje również w charakterze drugiego członu opozycji.
Zieleń w negatywnym znaczeniu symbolizuje obcy, leśny i demoniczny świat,
przeciwstawiony nierzadko światu „swojemu", domowi, barwie czerwonej (Iva­
nov, Toporov, 1965, s. 138 przyp. 226). W bajkach wschodnich Słowian
bohater po przekroczeniu granicy „swojego świata" staje się „strasznym,
niedobrym, zielonym" (Novikov, 1974, s. 89-90). Demony: rusałki, wiły,
wodnice, topielce, wodniki, miały zielone oczy, włosy i stroje (Moszyński,
1967, s. 609, 612). Powierzchowność d e m o n ó w i bohatera bajki określa stan,
w którym się oni znajdują: stan pośredni pomiędzy kategoriami życie —
śmierć, zapewniający im bardzo długie trwanie w tym „sposobie życia".
Przeciwstawna para pojęciowa „ten świat" — „tamten świat", odpowiadająca
m. in. opozycji dom — las, swój — obcy, pojawia się także w obrzędach we­
selnych. Przed oczepinami pannie młodej zdejmowano „jej zielone stroje",
a wtedy swachy, panny i drużki krzyczały: „oj nasza! oj zielona! oj świeci
się!", na co mężatki odpowiadały, kiedy zakładały młodej czepiec: „o nie
wasza! o świeci się! oj bieli się!" (Kolberg, t. 9, s. 193, 227, 231; t. 10,
s. 92, 98, 106). Zmiana barwy z zielonej f—] na białą [—] odpowiada tutaj
symbolicznemu przejściu od „obcych" do „swoich", ze stanu panieńskiego
do rodzinnego.
Kolor zielony znaczy również to, co surowe, niedojrzałe, m ł o d e (także
w symbolizmie chrześcijaństwa). Dominuje on w strojach młodzieży. Ten
kolor młodości i niedojrzałości [—] przeciwstawia się czerwieni [-+-], która
jest „barwą młodzieży dojrzałej" (Frankowski, 1932, s. 378-379; Vaclavik,
1956, s. 27-28).
Tak jak na uschniętym drzewie nie ma „zielonej szaty", tak na „uschnię­
tym" starym człowieku nie może być zielonej barwy strojów. Starym ludziom
przystoją tylko kolory ciemne, nie jaskrawe (Kantor, 1979, s. 33-34). Brak
zielonej barwy tam, gdzie zbliża się i nastaje śmierć, martwota i bezpłodność.
Nie ma zieleni z końcem roku obrzędowego; dopiero wtedy, gdy słońce się
rodzi, w okresie G o d ó w pojawia się w obrzędowości zielone drzewko —
drzewo życia.
6. ŻÓŁTY (ZŁOTY) - CZARNY

Barwa żółta była w środowisku wiejskim kojarzona ze zjawiskami świe­
cenia i błyszczenia, ze złotem. Ze związku złota z ogniem niebieskim (Bo­
giem, słońcem, niebem) wynika znaczenie tej barwy. Jest kolor żółty (złoty)
znakiem życia, płodności i wegetacji.
Jasność niebieska i ogień znalazły swój najpełniejszy wyraz w złocie.
Złoto łączone z Bogiem i Gromowładcą, jasnością i słońcem wchodzi w dal­
sze związki: z ogniem ziemskim (np. w rosyjskich zagadkach), górą (nie­
bem), wschodem&gt; , dniem, wiosną (por. zoomorficzne obrazy wiosny: złota
2

1 2

Por. w formule zamówienia: v vosločnoj storonie stit svjat zolot priestol, na svjatom
zololie priestolie šidil Spas ( I v a n o v , T o p o r o v . 1965. s. 110).

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

127

pszczoła, złoty jeleń, tur ze złotymi rogami, złoty k o ń Jaryły lub św. Jerzego
itd. - patrz: Ivanov, Toporov, 1965, s. 110, 126-131; 1970, s. 344-346; Nekludov, 1980, s. 79-80, przyp. 19; Moszyński, 1967, s. 663; Tomiccy, 1975,
s. 39-40; Vakarelski, 1965, s. 224; Veleckaja, 1978, s. 35). T a seria skojarzeń
[ + ] przeciwstawia się — z semantycznego punktu widzenia — ciągowi asocja­
cji: woda (sine morze), dół (piekło), zachód i północ, zima, w który włączo­
ny jest kolor czarny i siny [—]; (por. wyżej złoty lub czerwony — siny
oraz niżej czerwony lub złoty — czarny).
Złoto —• symbol solarny jest także znakiem „tamtego świata". Demony
wodne, np. rusałki i wiły, posiadają niekiedy złote suknie i (lub) złote skrzydła
(Baranowski, 1981, s. 96; Veleckaja, 1978, s. 34). Złotą albo srebrną skórę
miały węże. Ich król, zwany „złotogłowcem", strzeże skarbów — złota ukry­
tego w ziemi. Wśród ludności wiejskiej istniało przekonanie, iż w głowach
węży m o ż n a znaleźć skarby, szlachetne kamienie, złoto i srebro (Majewski,
1982, s. 80 in.; Perls, 1937, s. 138-139). Częściowo złote ciało Smoka, węży,
złoto i srebro w ich głowach zdaje się tłumaczyć tym, że połykają oczy,
wypijają one światło słońca, które magazynują w sobie lub w ziemi. Prze­
chowywanie światła — złota w ciele albo w ziemi jest jednoznaczne, jeśli się
zważy achwatyczno-chtoniczny charakter Smoka oraz węży. W podaniach,
w których bohater pokonuje mitycznego potwora, rozbija jego głowę i uwal­
nia słońce, księżyc i gwiazdy m o ż n a widzieć potwierdzenie wyżej przedsta­
wionego przypuszczenia (Gieysztor, 1980, s. 83; Tomiccy, 1975, s. 49).
Oprócz powyższych znaczeń złoto zawiera w sobie idee wyższej wartości,
bogactwa (z wyjątkiem motywu „przeklętego złota"), które łączą się dalej
z pojęciem piękna i czystości, np. w kolędach i zamówieniach, w bajkach —
przeciwstawnymi czerni: brudowi, brzydocie i ubóstwu (Caraman, 1933,
s. 183, 192, 437, 444; Robotycki, Szpilka, 1983, s. 96-97).
R ó ż n o r o d n e aspekty symboliki złota w kulturze ludowej otrzymują prze­
ważnie dodatni walor, podobnie jak w symbolizmie chrześcijaństwa. Teolo­
dzy średniowiecza w hierarchii wartości stawiali najwyżej światło czyste, „blask
sam w sobie". Metafizyka światła przetłumaczona na język sztuki znalazła
swój odpowiednik w złocie. W umysłowości średniowiecza złoto było od­
blaskiem najwyższego, niewidzialnego światła, uosobieniem jasności, piękna
i boskości. Od X I I w. złoty był uważany także za kolor zdrady i fałszu,
wrogości i bezwstydu. Stał się znakiem Judasza, prostytutek i Żydów. W sztu­
ce sakralnej, „aby uniknąć pomyłek w nadawaniu znaczeń barwie żółtej,
należy przyjąć, że żółta ciepła (chromowa) jest symbolem miłości, stałości
i mądrości, a jasna zdrady, zazdrości i cudzołóstwa" (Zieliński, 1960, s. 471).
7. CZERWONY - C Z A R N Y

W systemie religijnym Słowian opozycja czerwony — czarny stanowi wa­
riant przeciwstawienia jasny — ciemny, biały — czarny i złoty — czarny. Jed­
nakże odgrywała ona szczególną rolę w ludowej wizji świata. Jakim związ­
kom zawdzięczała swe doniosłe znaczenie?

�128

ZBIGNIEW LIBERA

Czerwone koguty i demony domowe (skrzaty, krasnoludki, kłobuki) uwa­
żane były za opiekunów dobrobytu domu i jego bezpieczeństwa. Owe de­
mony przybierały postać latających ognistych smug albo karłów, niemal zaw­
sze w czerwonych ubraniach (Baranowski, 1980, s. 174; Bystroń, 1947,
s. 142; Moszyński, 1967, s. 669-673). Czerwony kogut uosabiał ogień i po­
żar. W folklorze np. zamówieniach, zagadkach, zwrotach językowych ogień
określany jest jako czerwony, rzadziej złoty (Folfasiński, 1975, s. 46, 49,
233; Gajek, 1934, s. 124 п.; Moszyński, 1967, s. 498).
„Czerwony kur", ognisty ptak, latająca ognista smuga uchodziły za wcie­
lenia Gromowładcy, istoty ognisto-chtonicznej (Czajka, 1973, s. 42; Gajek,
1934, s. 79; Tomiccy, 1975, s. 40, 79). Jego bronią był czerwony kamień —
piorun (por.: bronią litewskiego Perkunasa był czerwony kamień, którym
uderzał w swojego przeciwnika ukrywającego się pod postacią czarnego ka­
mienia, psa lub kota: por. też kwiat „perunika" — Irisgermanicus),
(Gieysztor,
1980, s. 71; Ivanov, 1974, s. 77-78, 140 - tab. 1; Vakavelski, s. 222).
Kolor czerwony przypisany pomocnikowi Boga skojarzony został z górą
(por. ostatnia, najwyższa warstwa nieba jest czerwona „z powodu ogromnej
masy ognia w nim będącej"), słońcem (np. w zamówieniach, bajkach, iko­
nografii), dniem, latem, ciepłem, wschodem i p o ł u d n i e m , życiem, płodnością
i wegetacją (por. w drugi dzień Świąt Wielkanocnych chodzenie z „czerwo­
nym kokotem"), bogactwem i pięknem (np. w zamówieniach oraz w kolę­
dach) (patrz: Caraman, 1933, s. 449, 591; Frankowski, 1932, s. 404; Ivanov,
Toporov, 1965, s. 136. 141; Ivanov. Toporov. Łotman. Piatigorski. Uspien­
ski, 1973, s. 22; Seweryn, 1928; Żmigrodzki, 1896, s. 325).
Antagonista Gromowładcy, Smok, jest związany z sinym morzem (np.
w zamówieniach i bajkach wschodnich Słowian), śmiercią, zachodem i pół­
nocą (opozycja wschód — zachód jest izomorficzna w stosunku do połud­
nie — północ), dolną częścią światowego drzewa (np. w białoruskich zamó­
wieniach leży on na czarnym runie lub na czarnej wełnie, wśród korzeni
drzewa) (patrz. Ivanov, Toporov, 1974, s. 31; Novikov, 1974, s. 183). Szereg
tekstów, np. zamówienia, opowiadania, zwroty językowe („czarny jak smok"),
ikonografia św. Jerzego walczącego ze Smokiem wskazuje na czerń jako
barwę mitycznego potwora. Kolor czarny jest znakiem „tamtego świata"
i istot chtonicznych, lecz Smok posiada naturę akwatyczno-chtoniczną. Czerń
nie mogła być zatem główną barwą Smoka. Była nią barwa sina. Z a tym
twierdzeniem przemawia związek Smoka z wodami kosmicznymi, których
uosobieniem jest sine morze. Teksty świętojańskie o kazirodczej miłości brata
i siostry odnoszące się do walki ognia z wodą (czerwieni lub złota z barwą
siną) są transformacjami starego mitu o walce kowala — Gromowładcy ze
Smokiem (Ivanov, Toporov, 1975, s. 44-76). Miał Smok ze względu na
swą naturę, tzn. poprzez związek z wodą i ziemią, udział w życiu kosmosu
13

l ł

Por.: s poludiennoj storonuszki? Tak piek jot da krasno solny szko [...], S podvostočnoj
storonuśki. gdie vstajet da krasno solnyško (Ivanov, Toporov, 1965, s. 112).

�SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

129

i jego płodności. „Woda sama w sobie nie jest płodna; jest wyłącznie ele­
mentem umożliwiającym zapłodnienie" (Tomiccy, 1975, s. 122). Ale ta moż­
liwość tkwiąca w wodzie dotyczy wody „czystej". Woda „nieczysta" — czar­
na nie zawiera w sobie możliwości brania udziału w życiu, zapłodnieniu
i wegetacji. Dlatego też barwa sina (morza, wody) bardziej odpowiada na­
turze istoty akwatyczno-chtonicznej.
Czerwony kolor stanowi również o przynależności do „innego świata".
Czerwone, przenikliwe oczy (lub) włosy miał czart, wodnik, wiły, bogunki,
demony chorób, czarownice i wiedźmy (Moszyński, 1967, s. 609-612). W wie­
lu wierzeniach, legendach, bajkach itd. smoki władają ogniem, ale i od niego
giną (Tomicki, 1976, s. 75, przyp. 41; Żyranik, 1934, s. 53 in.). Kolory:
siny, czerwony i złoty — prócz czerni — w swoich negatywnych znaczeniach
są także kolorami mitycznego Smoka (por. tęcza to smok pochłaniający wodę;
por. też: na pewnym serbskim obrazie na szkle św. Jerzy walczy ze Smo­
kiem ziejącym ogniem, który tułów ma siny, częściowo czerwony, łapy i skrzy­
dła złote) (Grabowski, 1978, tabl. X I X ) . Barwami Gromowładcy natomiast
są czerwony i złoty (wynikające z jego związku z ogniem), biały (z dniem
i wiosną) oraz czarny (z ziemią).
Piorunowładca (kolor czerwony lub złoty) niszcząc nieczyste siły zagra­
żające istnieniu kosmosu uwalniał zamknięte wody (kolor siny lub czarny)
bądź zapobiegał ich niszczycielskim mocom. Poprzez „otwieranie" i „zamy­
kanie" likwidował wszelkie odstępstwa od normy. Tej zachowawczej funkcji
Gromowładcy zawdzięcza w dużym stopniu swój mitotwórczy walor — kolor
czerwony.
Czerwone niebo, chmury, czerwony kogut piejący podczas pogody wróżą
deszcz i (lub) wiatr, ale czerwone niebo, chmury i kogut w czasie deszczu
zapowiadają p o g o d ę lub (i) posuchę (por. w X I X w. w Niemczech zakneblowywano czerwonego koguta, aby wywołać piękną pogodę) (Gajek, 1934,
s. 100; Moszyński, 1967, s. 569; Wierzbicki, 1882, s. 162).
Czerwone wstążki, tasiemki, przewiązki, korale itd. posiadały nie tylko
apotropeiczne właściwości: czerwoną wstążką przewiązywano (Wielkopolska)
łyżkę, żeby uchronić dziecko przed urokami i żeby się nie śliniło [!] (Tarko,
1967, s. 107); krwotoki z dziąseł zatrzymuje czerwona szmatka umoczona
w bieżącej wodzie (Kolberg, t. 7, s. 162); gdy wóz ze zmarłym ciągnie
źrebna kobyła, trzeba ją przewiązać czerwoną nitką, „bo poronř" (Biała Ruś)
(Fischer, 1921. s. 283).
Jednakże czerwonych wstążek, ozdób, czerwonej barwy strojów nie moż­
na nosić w każdym czasie. Zakaz używania koloru czerwonego obowiązy­
wał w czasie wesela, a dotyczył wyłącznie pary młodych (Fischer, 1921,
s. 99; Kantor, 1979, s. 40; Zawistowicz, 1929, s. 241). Obecność czerwieni
w obrzędzie przejścia, jakim jest wesele, uniemożliwiłoby wyjście ze stanu
początkowego — panieńskiego i kawalerskiego (barwa zielona, por. wyżej) do
stanu przejściowego — między rozplecinami a pokladzinami i oczepinami
(barwa biała — znak rytualnej śmierci), a wreszcie przejście do stanu mał9 -

Etnografia Polska t. 31. z. 1

�130

ZBIGNIEW L I B E R A

żeńskiego, w którym czerwień „zamyka" młodych (por. jeszcze w X I X w.
n o w o ż e ń c ó w wiązano „ d o kupy" czerwoną i białą taśmą; Biegeleisen b.r.w.,
s. 127). Po pokładzinach, w wypadku braku krwi na ubraniu (białym) mło­
dej, weselnicy zrzucali z korowaja, naczyń, czepka itd. kalinę i niszczyli ją —
w jej miejsce zakładali gałąź choiny lub rutę (patrz пр.: Kolberg, t. 33;
s. 210-212). Zachowania owe miały na celu symboliczne wyrażenie nieuznania związku (brak „zamknięcia"), oznaczały powrót do sytuacji wyjściowej —
do stanu panieńskiego i kawalerskiego (kolor zielony). Identyczny sens ma
fakt niewystępowania barwy czerwonej w obrzędach narodzinowych w ubio­
rze dziecka (np. Mazowsze, Mazury) i pogrzebowych w stroju zmarłego
(np. Wielkopolska, Mazowsze, pogranicze polsko-ruskie; Bystroń, 1916, s. 138139; Fischer, 1921, s. 152, 314).
Możliwa jest także interpretacja zakazu występowania barwy czerwonej
w czasie obrzędów przejścia z „punktu widzenia" krwi, która podobnie jak
ogień kojarzona była z czerwienią. Brak tej barwy w stanie przejścia —
rytualnej śmierci wydaje się zrozumiały, ponieważ krew to znak życia.
W konotacjach koloru czerwonego powstałych dzięki skojarzeniom z krwią
i ogniem nie ma sprzeczności. Zarówno krew jak i ogień są warunkiem
życia, dojrzałości i p ł o d n o ś c i , warunkiem oczyszczenia i usankcjonowania
nowego czasu. Ofiarnicze wytworzenie krwi oznacza destrukcję poprzedniego
stanu, kreację nowego związku, przejście od śmierci do nowego życia (Stom­
ma, 1975, s. 52-62). Krew i ogień to przeciwieństwa niepłodności, niedojrza­
łości (barwy zielonej), nieczystości, śmierci — czerni i bieli. W ziołolecznictwie
ludowym w przypadku braku krwi (anemii, braku okresu — kolor biały)
stosuje się rośliny o stygmacie czerwonym, środki zaś o kolorze białym
powstrzymują zbyt obfite krwawienia i upławy (Paluch, 1984, s. 296-300).
W średniowieczu zwracano uwagę na odcienie koloru czerwonego, po­
nieważ modyfikowały podstawowe znaczenie czerwieni. Czerwień była wyra­
zem sił życiowych i płodności, znakiem krwi i ognia, barwą władzy, cesarstwa
i najwyższego kapłaństwa. Jako barwę „ziemską" przeciwstawiano ją bardziej
od niej transcendentalnej — niebieskiej. Szczególne znaczenie posiadała pur­
pura. Była symbolem najwyższej władzy i dostojeństwa. W teologii jasna
nasycona, ognista czerwień jest wyrazem siły, odwagi i namiętności. Purpura
to symbol „przepychu, wzniosłości, majestatu i pewnej siebie potęgi". Barwa
różowa znaczy „rozwijającą się Mądrość Bożą", „młodość i wdzięk, radosny
nastrój oraz miłość". Czerwień ciemna i brudna konotuje cielesną i zabro­
nioną miłość, egoizm, gwałt, zemstę itp., jest wyrazem złego ducha (Zieliński,
1960, s. 370-371).
14

1 4

Por. o pierwszej menstruacji dziewczyny: „kobieta co miesiąc kwitnie, a ta co nie
kwitnie, to nie rodzi" (Tarko, 1967, s. 92); czerwony kwiat bieguńca przyspiesza u młodych
i jałowych krów czas rui (Gustawicz. 1882. s. 308).

�SEMIOTYKA BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

131

System barw dokładnie mieści się w dualistycznym światopoglądzie spo­
łeczności chłopskich. N a reguły klasyfikacji nałożyła się symbolizacja świata,
zorganizowana również na zasadach antynomii. T a ostatnia nie powtarza po
prostu reguł taksonomii , albowiem w jej ramach zachodzą bardziej skom­
plikowane stosunki. Kolory jasne klasyfikacji w rozmaitych tekstach kultury
wchodząc w różne stosunki opozycji i korelacji, podlegając aksjologizacji
mogą otrzymać zarówno pozytywne, jak i negatywne — „ciemne" znaczenia.
Barwa czarna i szara zaś nigdy nie stają się pierwszymi członami przeciw­
stawień. Należy jeszcze zauważyć, że największą zdolność modelowania świata
posiadają kategorie najbardziej abstrakcyjne, tzn. z najwyższych p o z i o m ó w
klasyfikacji. Pomimo tego, barwy należą do bardzo konkretnych klasyfika­
torów. Opozycje barw przyjmują abstrakcyjny wyraz odnosząc się do takich
przeciwstawnych par pojęciowych, jak: święty (kolory jasne [ + ]) — świecki
(ciemne): czysty (jasne [+]) — nieczysty (ciemne i jasne w negatywnych zna­
czeniach); kultura — natura, w ramach tej opozycji występują bardziej szcze­
gółowe kategorie np. dom (czerwony, złoty) — woda (siny, czarny); życie
(kolory jasne [+]) — śmierć (czarny, szary, biały i siny [+]); «ten świat"
(kolory jasne [+]) — „tamten świat" (czarny, szary oraz barwy jasne [—]),
dzień (jasny, biały) — noc (ciemny, czarny); lato (jasny, biały, zielony, złoty,
czerwony) — zima (ciemny, czarny, biały i siny [—]; wschód (biały, złoty,
czerwony) — zachód (czarny); południe (czerwony, złoty) — północ (siny, czar­
ny); góra (biały, złoty, czerwony) — dół (czarny, siny, „zaklęte złoto"); prawy
(biały) — lewy (czarny); suchy (biały) — mokry (czarny); wilgoć (zielony) susza (czerwony, złoty); dojrzały (czerwony) — surowy (zielony); swój (biały —
obcy (czarny); męski (biały) — żeński (czarny); młody (zielony, czerwony) —
stary (czarny); piękny (czerwony, złoty) — brzydki (czarny, szary), itd. System
barw modeluje zatem doznania zmysłowe, przestrzeń i czas, stosunki spo­
łeczne, problem dobra i zła oraz doznania estetyczne. Elementarne struk­
tury: biały — czarny (szary), siny — czarny, złoty (czerwony) — czarny (siny),
są wariantami podstawowej antynomii jasny — ciemny wówczas, gdy odnoszą
się do takich abstrakcyjnych przeciwstawień j a k : święty — świecki, czysty —
nieczysty, konstrukcja — destrukcja, życie — śmierć, płodność — niepłodność.
Stanowią warianty podstawowej opozycji w pewnym stopniu, bo niezmienny
pozostaje sens ich odniesień, ale owe odniesienia stają się bardziej konkretne.
Antynomię jasny — ciemny można więc uważać za fundamentalną w syste­
mie barw.
15

Wiele z tych elementarnych struktur semantycznych okazuje się struktu­
rami długiego trwania, skoro odnajdujemy je, z jednej strony w kulturze
ludowej X I X i 1 pol. X X w., z drugiej strony zaś w systemie religijnym
przedchrześcijańskich Słowian (patrz: Gieysztor, 1980; Ivanov, Toporov, 1965,
1970, 1974, 1975; Łowmiański, 1979).
15

Podobnie jak w przypadku systemów pokrewieństwa (patrz: L é v i - S t r a u s s , 1970, s. 98,
405-406).

�132

ZBIGNIEW LIBERA

Niewielki stopień zmian systemu barw powstałych pod wpływem oddzia­
ływań chrześcijaństwa wynikał głównie z dwóch p o w o d ó w : po pierwsze ze
zbyt dużych podobieństw, a po drugie ze zbyt dużych różnic. To stwierdze­
nie jest tylko pozornie paradoksalne. Symboliczne treści barw chrześcijaństwa
i ludowej kultury w większości pokrywają się. T a uwaga dotyczy koloru
białego, czarnego, szarego, zielonego, złotego i czerwonego. Podobna jest rów­
nież symbolika światła i mroku, tyle tylko, że w ludowej wizji świata wy­
stępuje między owymi kategoriami wyraźny dualizm. Najbardziej odbiega
sieć skojarzeń związanych z kolorem niebieskim. M o ż n a powiedzieć, że od­
działywania symbolicznych treści barw funkcjonujących w Kościele na „ludo­
wą" ich symbolikę ograniczały się w głównej mierze do rozszerzenia sensów,
lecz nie przyczyniły się przez długi czas do zmian znaczeń. N a przykład
kolor czerwony, symbolizujący w chrześcijaństwie m. in. zmartwychwstanie,
nie przeczy „ludowej" symbolice tego koloru, który znaczy życie, płodność
itp. — nałożenie się tych znaczeń powoduje jedynie rozszerzenie sensu.
Wydaje się, że kolejność, w jakiej zostały o m ó w i o n e barwy klasyfikacji
(biały, czarny, szary, biały, siny, żółty, czerwony), nie była przypadkowa czy
arbitralna. Miejsca barw w systemie wskazywały w klasyfikacji zakresy nazw
i ich synonimy oraz teksty typu: mity, kolędy, zamówienia, bajki, zagadki,
które informowały o czasie pojawiania się barw we wszechświecie. Od po­
czątku istniał kolor czarny (Diabeł), biały (Bóg) i siny (morze — pierwotny
chaos), a według niektórych tekstów (mity, kolędy, zamówienia) także zielo­
ny (drzewo kosmiczne). W dalszej kolejności pojawił się kolor żółty —
złoty (lub siny), kamień, z którego stworzone zostało niebo, słońce, księżyc,
gwiazdy i ziemia (Afanassjev, 1868, s. 123; Dáhnart, 1907, s. 59), i w końcu
czerwony (ogień, którym włada Gromowładca). Jeśli będziemy pamiętać zna­
czenia barw. to przejście od pierwotnych trzech (lub czterech) barw do
czerwieni okaże się mityczną opowieścią — wyrażoną w „języku" barw —
o stopniowym wyłanianiu się kosmosu z pierwotnego chaosu. Kolor czerwo­
ny — ogień — Gromowładca powołany przez Boga na końcu procesu tworze­
nia kosmosu, kultury i życia spełnia rolę „strażnika" strzegącego ustalo­
nego porządku.
Łączenie z barwami idei powstawania i rozwoju życia powinny potwier­
dzać kolory związane z zielonym drzewkiem („gaikiem", „maikiem", „nowym
latkiem") występującym w czasie obrzędów wiosenno-letnich, które jest zna­
kiem wiosny, życia, odradzającego się kosmosu, ale z drugiej strony stanowi
także wyobrażenie światowego drzewa — wszechświata, który się regeneruje
(Eliade, 1966, s. 266, 404-409). Na szczycie „gaika" (maika, nowego latka)
umieszczany był czerwony lub złoty kogutek, czerwona albo fi] zielona bań­
ka, czerwone i [lub] złote bądź białe jajka, biało ubrane lalki, wstążki
w jasnych kolorach (Dekowski, 1967, s. 69-72; Karwicka 1980, s. 213-217;
Zawistowicz, 1928, s. 384). Odwołanie się do innych jeszcze transformacji
obrazu kosmicznego drzewa (korowaj, rózga weselna, wyobrażenia i przedsta­
wienia światowego drzewa w folklorze i sztuce) potwierdza występowanie

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

133

w przebraniu „gaika'' koloru zielonego i (lub) białego, czerwonego i (lub)
złotego. Samo zielone drzewko nie wystarcza do tego, by znaczyć odradza­
nie się kosmosu, powstawanie i rozwój życia. W znaczeniu symbolicznym
zieleń jest tylko początkiem życia, życia młodego i niedojrzałego. Zieleń
umożliwia jedynie płodzenie i ta możliwość stanowi jej granicę. Dopiero ko­
lor czerwony i (lub) zloty (symbole słońca, kogutki, pisanki, wstążki itd.)
w połączeniu z zielonym i białym — znakiem wiosennego świata; źródła i wa­
runku wszelkiego życia, kształtują ogólną ideę zawartą w „gaiku", ideę roz­
woju życia, od jego początku (kolor biały), okresu niedojrzałego (zielony),
aż do momentu osiągnięcia dojrzałości i możliwości płodzenia (złoty i czer­
wony). Zawarty w „gaiku" rytualnomagiczny wizerunek rozwoju życia, wraz
z jego kulminacyjnym punktem (czerwień), zgadza się z czasem, w którym
pojawia się to drzewko we wsi i z przebiegiem wzrostu roślinności: od
momentu jej ukazywania się, aż do początków dojrzewania.
Połączenie z hierarchią barw, z ich następowaniem po sobie idei pow­
stawania i rozwoju życia, występuje nie tylko w kulturze ludowej: również
w traktatach i malarstwie alchemicznym (patrz: Rabinowicz, 1978). Średnio­
wiecze i chrześcijaństwo kolor dokładnie skodyfikowało i sformalizowało. Nie
istniał w kulturze ludowej system barw ujęty w system tez i twierdzeń, tak
jak w Kościele. Brak werbalizacji przepisów dotyczących klasyfikacji i symbo­
liki barw nie oznacza, że ó w system nie był skodyfikowany. „Specyfiką
światopoglądu ludowego jest mały stopień jego werbalizacji [...]. Wyrażało
go samo życie społeczne, reakcje na zjawiska naturalne i regularnie podej­
mowane działania o charakterze symbolicznym [...]. Stąd też mamy zazwyczaj
do czynienia z olbrzymią ilością drobnych faktów, które jedynie ujmowane
całościowo ujawniają swe znaczenie, swój sens" (Tomiccy, 1975, s. 13-14).
Te uwagi J . i R . Tomickich dotyczą także systemu barw.

LITERATURA
Afanasjev, A.
1868 Poetičeskie vozrenia Slavian na prirodu, t. 2, Moskwa.
Antoniewicz, W.
1913 Pisanki w Polsce, „Ziemia", t. 4.
Baranowski, B.
1981
W kręgu upiorów i wilkołaków. Łódź.
Biegeleisen, A.
b.r.w. Wesele, Lwów.
Boczkowska, A.
1980 Tryumf Luny i Wenus. Pasja Hieronima Boscha, Kraków.
B y s t r o ń . J. S.
1916 Słowiańskie obrzędy rodzinne, Kraków.
1947 Etnografia Polski, Warszawa.
Caraman, P.
1933 Obrzęd kolędowania u Słowian i u Rumunów, Kraków.
C z a j k a , H.
1973 Bohaterska epika ludowa Słowian, Wrocław.

�134

ZBIGNIEW LIBERA

D á h n h a r t , О.
1907
Natursagen. Eine Sammlung Naturdeutener Sagen, Marchen, Fabeln und Legenden,
Bd. 1, Sagen zum Alten Testament, Leipzig und Berlin.
Dekowski. .1. P.
1967
Obrzędowe obnoszenie zielonego drzewka, „Prace i Materiały Muzeum Archeologicz­
nego i Etnograficznego w Łodzi", Nr 11.
Duhn von, F.
1906
Rot und Tot, „Archiv für Religionswissenschaft", t. 9.
Eliade, M.
1966
Traktat o historii religii, Warszawa.
Fischer, A.
1909
Uzupełnienia Dahnharta, „Lud", t. 16.
192!
Zwyczaje pogrzebowe ludu polskiego, Lwów.
Florenski, P.
1984
Ikonostas i inne szkice, Warszawa.
Frankowski, E .
1932
Sztuka ludowa, [w:] Wiedza o Polsce, t. 5, cz. 3.
Gajek, J.
1934
Kogut w wierzeniach ludowych, Lwów.
Gieysztor. A,
1980
Mitologia Słowian, Warszawa.
Grabowsk i. J.
1978
Sztuka ludowa w Europie, Warszawa.
Grajnert. J.
1880
Zapiski etnograficzne z okolic Wielunia i Radomska, „Zbiór Wiadomości do Antro­
pologii Krajowej", t. 4.
Gustawicz, Br.
1882 Podania, przesądy, gadki i nazwy ludowe w dziedzinie przyrody, cz. 2, „Zbiór Wiado­
mości do Antropologii Krajowej", t. 6.
Heme, G.
1954
Dieslavischen Farbenbezeichnungen, Publications deTnstitut Slave d'Upsal, t. 9, Upsala.
Ivanov, V. V., Toporov, V . N .
1965
Slavianskie jazykowe modelirujuščie semiotičeskie sistemy, Moskwa.
1970 К semiotičeskomu analiza mifa i rituala (na bieloruskom materiale), [w:] Sign. Language,
Culture, Warszawa —Haga.
1974
Issledowania v oblasti slavianskich drevnostej, Moskwa.
1975
Invariant i transformacii v mifołogiceskich i folklorističeskich tekstach, [w:] Tipologičeskie issledovania po folkloru, Moskwa.
Ivanov, V., Ł o t m a n , J . , Piatigorski, A., Toporov, V., Uspienski, В.
1973
Tezisy к semiotičeskomu izučenju kultur (k primieni к słowiańskim tekstom), [w:]
Semiotyka i struktura tekstu, red. M. R. Mayenowa, Wrocław.
Kantor, R.
1979 Symboliczna funkcja stroju w społecznościach wiejskich w drugiej polowie XIX wieku
i w wieku XX (na podstawie materiałów z terenu Polski), „Rocznik Muzeum Etno­
graficznego w Krakowie", t. 7.
K a r w i c k a , T.
1980
Zwyczaj stawiania „majów" w polskiej kulturze ludowej na tle europejskim, „Polska
Sztuka Ludowa", R. 24, z. 3-4.
K a s j a n , M.
1976
Poetyka polskiej zagadki ludowej, Toruń.
Klinger, W.
1949
Wschodnioeuropejskie rusałki i pokrewne postacie demonologii ludowej a tradycja grecko-rzymska, Lublin.

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

1960

135

Jeszcze raz o rusałkach i pokrewnych postaciach demonicznych i ich zależności od
tradycji grecko-rzymskiej, „Lud", t. 45.
Kolberg, O.
1961-1975 Dzieła wszystkie, t. 1-68, Wrocław.
Krzysztofowicz, Z.
1972 O sztuce ludowej w Polsce, Warszawa.
L é v i - S t r a u s s , С.
1968 Myśl nieoswojona. Warszawa.
1970 Antropologia strukturalna, Warszawa.
Lubecki, K .
1910 Estetyka ludowa, Kraków.
Ł o w m i a ń s k i , H.
1979 Religia Słowian i jej upadek {w. VI-XII), Warszawa.
Majewski, E .
1892 Wąż w mowie, pojęciach i praktykach ludu naszego, „Wisła", t. 6.
Moszyński, K.
1967-1968 Kultura ludowa Słowian, t. 2, cz. 1-2. Warszawa.
Niekludov, S. J .
1980 Zametki o mifologičeskoj i folklorno-épičeskoj simvolikie u mongolskich narodov: simvolika zolota, „Etnografia Polska", t. 24, z. 1.
Novikov, N. V.
1974 Obrazy vostočnoslavianskoj volšebnoj skazki, Moskwa.
Nowosielski, A.
1857 Lud ukraiński, t. 2, Wilno.
O l ę d z k i , J.
1970 Sztuka Kurpiów, Wrocław.
1971 Kultura artystyczna ludności kurpiowskiej, Wrocław.
Paluch, A.
1984 Świat roślin w tradycyjnych praktykach leczniczych wsi polskiej, Wrocław.
Perls, H.
1937 Wąż w wierzeniach ludu polskiego, Lwów.
P i ą t k o w s k a , J.
1889 Z życia ludu wiejskiego ziemi sieradzkiej, „Wisła", t. 3.
1898 Obyczaje ludu ziemi sieradzkiej, „Lud", t. 4.
Pietkiewicz, Cz.
1938 Kultura duchowa Polesia rzeczyckiego. Warszawa.
Polaczek, A.
1891 Z podań i wierzeń ludowych zapisanych we wsi Rudawie pod Krakowem, „Wista", t. 5.
Pomeranceva, E . J .
1975 Mifologičeskije personaźi w russkom folklore, Moskwa.
Rabinowicz, W.
1978 Kolor w systemie średniowiecznego symbolizmu, „Literatura na świecie", nr 5.
R o b o t y c k i , Cz., Szpilka, W.
1983 W każdej bajce jest ułamek prawdy (o „funkcji" daru w bajce), „Prace Etnograficz­
ne", z. 18.
Rok...
1931 Rok Boży w liturgii i tradycji Kościoła Świętego z uwzględnieniem obrzędów i zwy­
czajów ludowych oraz literatury polskiej, red. ks. Fr. Markowski, Katowice.
R z e p i ń s k a , M.
1966 Studia z teorii i historii koloru, Kraków.
1983 Historia koloru w dziejach malarstwa europejskiego, Kraków.

�136

ZBIGNIEW LIBERA

Seweryn, T.
1928
Z żywym kurkiem po dyngusie, Kraków.
1937
Polskie malarstwo ludowe, Kraków.
Siarkowski, W.
1883 Podania i legendy o zwierzętach, drzewach i roślinach, „Zbiór Wiadomości do Antro­
pologii Krajowej", t. 7.
S i e w i ń s k i , A.
1903
Bajki, legendy i opowiadania ludowe zebrane w powiecie sokolskim, „Lud", t. 9.
Ś l i w i ń s k i . J.
1966
Zachodnioslowiańskie opowiadania o inkluzie, „Literatura Ludowa", R. 10, z. 1.
Słownik...
1973
Słownik teologii biblijnej, red. X. Leon-Dufour, Poznań.
S m ó l s k i , G.
1901
O Kaszubach nadlebiańskich, „Wisła", t. 15.
Sokolewicz, Z.
1980
Rozwój metod analizy w etnologii, [w:] Metody etnologii, cz. 1, Warszawa.
Staszczak, Z.
1964 Śląska forma obrzędu Marzanny i Gaika na tle porównawczym, Opole.
Stomma, L .
1975
Rytuał pokładzin w Polsce. Analiza strukturalna, „Etnografia Polska", t. 19, z. 1.
1980
Metoda strukturalna w etnologii, [w:] Metody etnologii, cz. 1, Warszawa.
S u m c ó w . M.
1891
Boginki-Mamuny, „Wisła", t. 5.
Ś w i ę t e k , J.
1897 Lud nadrabski, Kraków.
Szczypka, J.
1980
Kalendarz Polski, Warszawa.
T a r k o , M.
1967
Zwyczaje i obrzędy narodzinowe, [w:] Kultura ludowa Wielkopolski, t. 3, Poznań.
T o m i c k i , R.
1976
Słowiański mit kosmogoniczny, „Etnografia Polska", t. 20, z. 1.
1979
Ludowa kosmogonia dualistyczna w świetle samojedzkkh mitów stworzenia, „Etno­
grafia Polska", t. 23, z. 2.
1980
Ludowe mity o stworzeniu człowieka, „Etnografia Polska", t. 24, z. 2.
Tomiccy, J. i R.
1975 Drzewo życia, Warszawa.
Udziela, S.
1889 Poczucie piękna u ludu ropczyćkiego, „Wisła", t. 3.
V á c l a v í k , A.
1956
Volkskunde und Gewebe, Praga.
Veleckaja, N. N.
1978 Jazyčeskaja simvolika slavianskkh archaičeskkh ritualow, Moskwa.
Wierzbicki, D.
1882
Meteorologia ludowa, „Zbiór Wiadomości do Antropologii Krajowej", t. 6.
Witort, J.
1896
Przeżytki starożytnego światopoglądu u Białorusinów, „Lud", t. 2.
Zahorski. W.
1910
Podanie o zwierzętach na Litwie i Żmudzi, „Ziemia", t. 1.
Zaręba, A.
1954
Nazwy barw w dialektach i historii języka polskiego, „Prace Językoznawcze", t. 3,
Wroclaw.

�S E M I O T Y K A BARW W POLSKIEJ K U L T U R Z E LUDOWEJ

137

Zawistowicz, K.
1928 Zielone Świątki w wierzeniach i obrzędach, „Wiedza i Życie", R. 3.
1929 O niektórych zabiegach magicznych w polskich obrzędach weselnych, „Wiedza i Ży­
cie". R. 4.
1931 O niektórych zwyczajach wiosennych, „Ziemia", t. 16.
1933 Śródpoście w zwyczajach ludowych, „Wiedza i Życie", R. 8.
Z i e l i ń s k i , Ch.
1960 Sztuka sakralna, Poznań.
Ż m i g r o d z k i , M.
1896 Ukraina. Theogonia i kosmografia ludu Ukrainy, cz. 1, „Lud", t. 2.
Ż ó ł t o w s k a , H.
1932 Ptaki nosiciele dusz, „Ziemia", t. 17.
Ź y r a n i k , J.

1934

Przeciwieństwo bóstwa — drzewa i bóstwa —kamienia w wyobrażeniach ludowych, Lwów.

Zbigniew Libera
T H E SEMIOTIC O F C O L O U R S I N T H E POLISH F O L K C U L T U R E
AND O T H E R SLAVONIC C U L T U R E S
Summary
The paper concerns the reconstruction of the colour system in the Polish (as well as
Slavonic) folk culture; the author presents here the static model of the discussed system.
The article has been divided into two parts on the methodological grounds. The first
discusses the classifications of colours while the seond one concerns the symbolism of colours.
I. The cląssincation of colours. In all Slavonic languages there was one group of colour
terms referring without limitations to all the objects of Nature and Culture (black, grey,
white, blue, green, yellow, red). The transient mood tones and their intensity were termed in
syntactic and formative ways. The categories of the next level of classification referred only
to the colours of the domestic animals (mainly cows and horses) and human hair and
complexion. They didn't comprise the wild animals. The lowest level of classification made
the figurative colour terms ("cherry-red", "cervine brown", "sky blue") and the ones based
on comparison ("red as a poppy").
The entire colour classification was based on two principles: first, the division of all the
colours into "light ones" (white, blue, green, yellow, red) and dark (black only grey was
situated in-between). The second principle concerned the areas of relevance — some categories
were universal, another referred to the objects of a particular kind only.
II. The symbolism of colours. The classification of colours was composed with the second
layer — the symbolism of the Universe similiarly basing on the principle of mutual antino­
mies. But the latter doesn't simply repeat the former's rules of taxonomy, its relations are
much more complicated. Particular colours in different cultural texts being joined together
in different relations of oppositions and correlations and undergoing the process of axiologization obtained either positive or negative connotations. Colours are very concrete classifiers.
The oppositions of colours obtain an abstractive aspect referring to the oppositions like:
sacred-profane, pure-impure, culture-nature, life-death, day-night, summer-winter, East-West,
South-North, upper-lower, right-left, dry-wet, mature-immature, own group-strangers, male-female, young-old, nice-ugly etc. Thus the system of colours modelled the sensual experience,
space and time, social relations, the problems of good and evil and esthetic values.
The informations analysed in this paper come from eehnographic works concerning the

�138

ZBIGNIEW L I B E R A

period of the XIX cent, and the first halfth of the X X cent. The sources don't reflect however
the exact image of the peasant culture of that period since they have been especially selected
with reference to the system of colour terms. For it is possible then to join the semiotic
description with historical reconstruction; in such case the later cultural influences should be
separated. In the history of folk culture those influences meant above all the influence of
Christianity. That's why the folk colour symbolism has been confronted here with the same
symbolism in Bible, theology and religious art. It proved that the influence of Christian
colour symbolism on the "folk" one ammounts to no more than to broadening of the meanings
but for a very long time it didn't contribute to their changing.
Translated by Anna Kuczynska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8178" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8158">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/500a6f87831f541d446aea0d0deea195.pdf</src>
        <authentication>c44130289e9e82fc7c5412946087ed75</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97767">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:589</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97768">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97769">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:539</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97770">
                <text>Zbiory afrykanistyczne w muzeach polskich / ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97771">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10, s.475-486</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97772">
                <text>Kamocki, Janusz</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97773">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97774">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97775">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97776">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97781">
                <text>JANUSZ

KAMOCKI

ZBIORY AFRYKANISTYCZNE W MUZEACH

POLSKICH

Z b i o r y afrykanistyczne w Polsce grupują się przede w s z y s t k i m
w pięciu muzeach: E t n o g r a f i c z n y m w K r a k o w i e , Państwowym M u z e u m
E t n o g r a f i c z n y m w Warszawie,
w M u z e u m Pomorza
Zachodniego
w Szczecinie, w M u z e u m w Pabianicach oraz w B o c h n i . Pozostałe po­
siadają nieliczne eksponaty, istniejące zaś kolekcje p r y w a t n e p o w o l i
drogą z a k u p u bądź d a r o w i z n y przechodzą na własność poszczególnych
muzeów. Zwłaszcza należy t u wymienić znane i często eksponowane
zbiory p r y w a t n e S. Mycielskiego, które zostały zakupione w r o k u 1963
przez Warszawskie M u z e u m Etnograficzne. Również i u i n n y c h zbieraczy
można spotkać cenne eksponaty, j a k n p . u J . Sagana z K r a k o w a , który
posiada m . i n . berło szczepowe — o ile m i wiadomo — jedyne w Polsce.
Nadto w niektórych klasztorach znajdują się z b i o r y m i s j o n a r z y p o l ­
skich, często pochodzące z terenów A f r y k i .
1

Z w y m i e n i o n y c h powyżej muzeów je d ynie warszawskie i k r a k o w ­
skie mają zorganizowane
osobne działy e t n o g r a f i i
pozaeuropejskiej;
w pozostałych zbiory afrykańskie wchodzą w skład działów etnogra­
ficznych. Pewnego rodzaju osobliwością jest fakt, iż stałą ekspozycję
afrykańską posiadają j e d y n i e muzea mniejsze, oba zaś główne polskie
muzea etnograficzne zadowalają się z konieczności w y s t a w a m i czaso­
wymi.
Z b i o r y afrykańskie w poszczególnych muzeach nie zostały jeszcze
należycie opracowane, toteż — j a k dotąd — b r a k j a k i c h k o l w i e k p u b l i ­
k a c j i omawiających je jako całość. Dotychczas ukazało się je d ynie k i l k a
notatek w związku z całością zbiorów egzotycznych warszawskiego m u -

1

R e s z t k i afrykańskich zbiorów „Misji K a t o l i c k i c h " , z n i s z c z o n y c h w czasie w o j ­

ny, znajdują się częściowo w rękach p r y w a t n y c h , a częściowo w k l a s z t o r z e jezuitów
w K r a k o w i e . Z b i o r y jezuitów zgromadzone w C h y r o w i e uległy z n i s z c z e n i u , losy zaś
kolekcji arcybiskupa Godlewskiego

n i e są m i znane.

�476

JANUSZ

K A M O C K I

zeum
oraz szereg katalogów w y s t a w prezentujących część zbiorów
afrykańskich . Niestety katalog największej z ekspozycji p o w o j e n n y c h ,
w y s t a w y „Afryka nieznana a b l i s k a " , choć dużo mówi o k u l t u r z e A f r y ­
k i , mało o w y s t a w i o n y c h eksponatach. Obecnie p r z y g o t o w u j e
się
także wydanie a l b u m u poświęconego z a b y t k o m s z t u k i murzyńskiej
w Polsce , który p o w i n i e n stanowić bardzo interesującą pozycję.
2

3

4

N i e m n i e j w tej s y t u a c j i zbiory afrykańskie w Polsce omawiać moż­
na jedynie na podstawie bezpośredniego zapoznania się tak z wystawa­
m i , j a k też i magazynami oraz księgami i n w e n t a r z o w y m i poszczegól­
n y c h muzeów. Dodatkową komplikację s t a n o w i trwający w c h w i l i obec­
nej remanent eksponatów afrykańskich w w a r s z a w s k i m M u z e u m E t n o ­
g r a f i c z n y m , które posiada największe w Polsce z b i o r y egzotyczne, lecz
jeszcze nie całkowicie uporządkowane. M u z e u m to dysponuje 12 253
eksponatami e g z o t y c z n y m i , z czego około 5 0 % , a więc blisko 6000
sztuk, pochodzi z A f r y k i . Na d r u g i m miejscu znajduje się k r a k o w s k i e
M u z e u m Etnograficzne z 1245 eksponatami afrykańskimi . M u z e u m
w Bochni posiada 127 sztuk, w Pabianicach 174 oraz około 50 depozy­
tów, w Szczecinie b l i s k o 200, łącznie z d e p o z y t a m i . Z pozostałych
muzeów żadne nie posiada więcej w s w y c h zbiorach niż kilkadziesiąt
sztuk afrikanów.
5

6

7

Poszczególne zbiory afrykańskie mają swą różnorodną historię, któ­
r e j zawdzięczają swe p r z y b y c i e do Polski. T a k też kolekcja bocheńska
powstała dzięki polskiemu l e k a r z o w i w A f r y c e , Michałowi Czyżewiczowi, pabianicką zaś stworzył W i t o l d E i c h l e r — lekarz i entomolog.
K . C z e r n i e w s k a , Collections
extra-européennes
du Musée de
Varsovie.
„Zeszyty E t n o g r a f i c z n e M u z e u m K u l t u r y i S z t u k i L u d o w e j w W a r s z a w i e " , t. 1:
1960, s. 2 2 — 2 3 ; K . P i w o c k i , 75 tot Muzeum
Etnograficznego
w Warszawie,
War­
s z a w a 1964.
2

Afryka
nieznana a bliska, oprać. Z . S z y f e l b e i n - S o k o l e w i c z , w y d . M u z e u m K u l ­
t u r y i S z t u k i L u d o w e j w W a r s z a w i e , P o l s k i K o m i t e t do s p r a w U N E S C O i T o w a r z y ­
s t w o Przyjaźni Polsko-Afrykańskiej, W a r s z a w a
1962; Kultura
pierwotna
Afryki
Środkowej
i Wschodniej,
oprać. K . C z e r n i e w s k a , w y d . M u z e u m K u l t u r y i S z t u k i
L u d o w e j w W a r s z a w i e i Wydział K u l t u r y P R N m . st. W a r s z a w y , W a r s z a w a 1959;
Sztuka
Jawy i Kammerunu,
oprać. J . K a m o c k i . M u z e u m w Częstochowie, Często­
c h o w a 1963; Sztuka
Kamerunu,
oprać. J . K a m o c k i , w y d . M u z e u m E t n o g r a f i c z n e
w K r a k o w i e , K r a k ó w 1961; Sztuka
murzyńska Afryki,
oprać. K . C z e r n i e w s k a , w y d .
M u z e u m w Białymstoku i M u z e u m K u l t u r y i S z t u k i L u d o w e j w W a r s z a w i e , B i a ­
łystok 1962.
3

4

5

W y d a w n i c t w o „Polonia", t e k s t p r z y g o t o w u j e
S t a n z końca 1864 r.

W.

Korabiewicz.

S t a n z 8 m a j a 1965 r. ( n a dzień S e m i n a r i u m A f r y k a n i s t y c z n e g o w K r a k o w i e ) .
S t a n z d n i a 1 k w i e t n i a 1965 г., ale w t y m o k r e s i e już płynęły do S z c z e c i n a
n o w e e k s p o n a t y — w j e s i e n i 1965 r. M u z e u m P o m o r z a Z a c h o d n i e g o w S z c z e c i n i e
posiada ok. 400 eksponatów a f r y k a n i s t y c z n y c h .
6

7

�ZBIORY

A F R Y K

A N I S T Y C Z N E

477

który swe a f r i k a n a przekazał częściowo Warszawie, a częściowo swemu
r o d z i n n e m u miastu.
Z b i o r y szczecińskie zapoczątkowali d y r e k t o r M u z e u m Pomorza Za­
chodniego W . F i l i p o w i a k i kustosz W. F e n r y c h , którzy w czasie s w y c h
wyjazdów do A f r y k i rozpoczęli zbieranie eksponatów etnograficznych
i pracę tę nadal kontynuują. M u z e u m w Szczecinie, dziś jeszcze posia­
dające skromną ilość eksponatów, m a duże szanse dalszego r o z w o j u
działu egzotycznego j a k o znajdujące się w mieście p o r t o w y m , obsługu­
jącym l i n i e żeglugi łączącej Polskę z k r a j a m i A f r y k i Zachodniej.
Bardziej s k o m p l i k o w a n a jest historia afrikanów w muzeach etno­
graficznych Warszawy i K r a k o w a . W obu przypadkach zaczątkiem zbio­
rów stały się d a r y uczestników polskiej w y p r a w y do K a m e r u n u w l a ­
tach 1883—1885, Stefana Szolc-Rogozińskiego i Leopolda Janikowskiego.
Z b i o r y Janikowskiego, wystawione początkowo w ogrodzie n a Bagateli
w Warszawie, weszły w skład M u z e u m Przemysłu i R o l n i c t w a , którego
j e d n y m z działów było późniejsze M u z e u m Etnograficzne. W r o k u 1939
zostały one zbombardowane i spalone przez Niemców. Rogoziński zbio­
r a m i s w y m i obdarzył Kraków. Eksponaty te przyjęło M u z e u m P r z e m y ­
słowe, następnie uległy one podziałowi pomiędzy M u z e u m Narodowe
i M u z e u m Etnograficzne, obecnie zaś całość zbiorów Rogozińskiego jest
gromadzona w M u z e u m E t n o g r a f i c z n y m w K r a k o w i e , któremu M u z e u m
Narodowe przekazuje swe zbiory etnograficzne.
D a r Rogozińskiego jest niewątpliwie najcenniejszą częścią a f r i k a ­
nów — n i e t y l k o zresztą k r a k o w s k i c h — dość powiedzieć, że pochodzi
z l a t osiemdziesiątych X I X stulecia, w m u z e a l n i c t w i e zaś europejskim
wysoko są notowane wszelkie eksponaty z Czarnej A f r y k i , przywiezione
przed r o k i e m 1900. Poza kolekcją Rogozińskiego i w i e l o m a c i e k a w y m i ,
pojedynczymi okazami na większą uwagę zasługuje zbiór eksponatów
hotentockich i buszmeńskich Romana Stopy oraz d a r y Rehmana Müldnera, Krycińskiego i i n n y c h , z najnowszych zaś czasów d a r y przekazane
przez żołnierzy polskich bądź walczących na terenie A f r y k i w czasie
I I w o j n y światowej, bądź też pozostałych n a j e j terenie po w o j n i e .
Natomiast zbiory afrykanistyczne Państwowego M u z e u m E t n o g r a ­
ficznego w Warszawie zostały skompletowane na nowo, po zniszcze­
niach w o j e n n y c h . Pochodzą one z trzech źródeł: z eksponatów ponie­
m i e c k i c h , o t r z y m a n y c h j a k o e k w i w a l e n t za zniszczenie, ze zbiorów prze­
kazanych przez inne muzea polskie w r a m a c h centralizacji oraz z da­
rów i zakupów.
Szczegółowe omówienie zbiorów a f r y k a n i s t y o z n y c h w Polsce roz­
poczynam o d działu e t n o g r a f i i pozaeuropejskiej M u z e u m Etnograficz­
nego w K r a k o w i e j a k o posiadającego największą kolekcję zbiorów
uważanych za u n i k a t y . Jak już wspomniano, najcenniejsze
eksponaty

�478

Ryc.

JANUSZ

1. Rzeźba

Kamerun,

w

zińskiego. Własność
graficznego

drzewie:

z wyprawy

fetysz.

S . S. R o g o -

Muzeum

Etno-

w K r a k o w i e , 1. i n . 18609
Fot.

M.

Maśliński

K A M O C K I

R y c . 2. Rzeźba w
Kamerun,

drzewie:

z wyprawy

skiego. Własność M u z e u m
nego w

marynarz.

S . S . RogozińEtnograficz-

K r a k o w i e , 1. i n . 28620
Fot.

M.

Maśliński

pochodzą z w y p r a w y Rogozińskiego, k o n k r e t n i e z K a m e r u n u i z Fer­
nando Poo. Wartość zbiorów kameruńskich jest t y m większa, że Polacy
b y l i n i e j e d n o k r o t n i e p i e r w s z y m i Białymi, z którymi zetknęli się t u b y l ­
cy. W t y c h w a r u n k a c h cenny jest każdy przedmiot. Jednakże do n a j ­
cenniejszych należy zaliczyć niewątpliwie okazy rzeźby, t z w . łódź d u -

�Z B I O R Y

A F R Y K A N I S T Y C Z N E

479

chów, fetysze czy pierwsze rzeźby przedstawiające białych l u d z i .
Licznie również reprezentowane są i n s t r u m e n t y muzyczne, w t y m
bębny żałobne i będen w o j e n n y , oraz broń. Ciekawą jest rzeczą, że
właśnie wśród b r o n i można spostrzec w p ł y w y europejskie, t a k n p .
d r e w n i a n a włócznia plemienia Pahuanów m a z jednej s t r o n y n o r m a l n e
ostrze żelazne, z d r u g i e j zaś nasadzony bagnet europejski. Zbiór k a meruński uzupełniają kosze plecione, naczynia gliniane, drewniane
sprzęty domowe oraz liczne k l e j n o t y i ozdoby. Zwłaszcza d r e w n i a n e
grzebienie, naczynia z t y k w i szpile z kości słoniowej są bogato o r n a ­
mentowane.
Również z b i o r y Rogozińskiego z Fernando Poo są cenne, aczkolwiek
m n i e j liczne i o wiele skromniejsze niż kameruńskie. Reprezentują je
głównie plecionki, broń i ozdoby plemienia Bubisów.
Drugą większą kolekcję afrykanistyczną w k r a k o w s k i m M u z e u m
E t n o g r a f i c z n y m tworzą hotentockie i buszmeńskie z b i o r y R. Stopy,
pochodzące z okresu międzywojennego. Przeważnie obejmuje ona dzieła
sztuki (częściowo zresztą robione na eksport), rzeźbę i w y p a l a n i e
w drzewie oraz klejnoty. W m n i e j s z y m stopniu reprezentowana jest
k u l t u r a materialna.
W okresie p o w o j e n n y m wzbogaciło się M u z e u m
Etnograficzne
o nowe eksponaty przekazane z i n n y c h muzeów względnie uzyskane
j a k o dary. Niewątpliwie najcenniejsze n a b y t k i pochodzą z M u z e u m
Narodowego w K r a k o w i e , które przekazało m . i n . część swych zbiorów
Rogozińskiego. Natomiast muzea śląskie, a więc muzea w Nysie, Ra­
ciborzu, G l i w i c a c h i B y t o m i u , przekazały przeważnie eksponaty z daw­
n y c h zbiorów poniemieckich, często bez m e t r y k , toteż ustalenie i c h
p r o w e n i e n c j i jest nieraz niemożliwe.
D a r y byłych żołnierzy polskich, których losy wojenne rzuciły do
A f r y k i , przedstawiają się bardzo różnorodnie. Większość z n i c h repre­
zentuje w y r o b y afrykańskiego rękodzielnictwa pamiątkarskiego. Z n a j ­
dują się też okazy wyjątkowo cenne, zwłaszcza z d a r u S. Znatowicza,
z terenów A f r y k i Wschodniej. D o n i c h zwłaszcza należy zaUczyć prze­
nośny t r o n szefa plemiennego ( w y k o n a n y w Zanzibarze, przeszło 100 l a t
temu). Również cenna jest o r y g i n a l n a broń masajska, służąca ongiś do
w a l k międzyplemiennych i do polowań na grubego zwierza. Podobną
broń Masajowie i dziś wyrabiają dla turystów, jednakże z zasady nie
odstępują n i k o m u s w y c h dzid i tarcz r o d o w y c h .
O s t a t n i m n a b y t k i e m M u z e u m Etnograficznego
jest ciekawa k o ­
lekcja t k a n i n , c e r a m i k i i klejnotów z terenów Sudanu.
Omawiając zbiory k r a k o w s k i e nie można pominąć k o l e k c j i a f r i k a nów krakowskiego M u z e u m Narodowego, w p r a w d z i e już niezbyt licznej,
ale bardzo cennej ze względu na z b i o r y t a k i c h podróżników, j a k Rogo-

�480

JANUSZ

K A M O C K I

ziński, M i l l d n e r , Mieszkowski czy Safer Pasza-Kościelski. Jednakże
zbiory te nie są samodzielnie eksponowane, lecz znajdują się w depo­
zycie muzeów etnograficznych — warszawskiego i krakowskiego, oraz
M u z e u m w K a l i s z u , mieście r o d z i n n y m Rogozińskiego.

R y c . 3. Stołek rzeźbiony. K a m e r u n , z w y p r a w y S . S. Rogozińskiego. Własność
• Muzeum Etnograficznego w K r a k o w i e
Fot.

M.

Maśliński

Pod względem ilości eksponatów najbogatszy zbiór egzotyczny po­
siada Państwowe M u z e u m Etnograficzne w Warszawie. Obecne, powo­
jenne z b i o r y afrykanistyczne tegoż m u z e u m pochodzą, j a k już wspomnia­
łem, z trzech źródeł. Niezbyt liczna kolekcja, o t r z y m a n a z centralnej
składnicy muzealnej w Bożkowie, zaczęła gwałtownie powiększać się
od r o k u 1950, g d y różne muzea przekazywały j e j swe eksponaty
egzotyczne. Przekazy te były różnej wielkości i wartości, n p . M u z e u m
w Słupsku przekazało 6 eksponatów, Zakład E t n o g r a f i i U n i w e r s y t e t u
Wrocławskiego zaś ponad 2 tysiące. Kolekcję powiększały jeszcze
z b i o r y prof. L o t h a oraz W . Korabiewicza. Na ogół znaczny procent
tychże zbiorów pochodził z A f r y k i (czasem, np. w p r z y p a d k u M u z e u m
w Bydgoszczy, całkowicie z A f r y k i ) .

�Z B I O R Y

A F R Y K A N I S T Y C Z N E

481

Z a k u p y o d Korabiewicza, a częściowo także i jego dary, silnie o d ­
działały na rozwój afrykańskiej części działu e t n o g r a f i i pozaeuropej­
skiej M u z e u m warszawskiego; około 1500 sztuk pochodzi z k o l e k c j i
Korabiewicza. N a skutek niezakończenia jeszcze prac i n w e n t a r y z a c y j ­
n y c h w dziale n i e podobna szczegółowo omówić całości zbiorów, t r u d n o
też czekać na zakończenie i n w e n t a r y z a c j i . W każdym razie n a p l a n
pierwszy wybijają się t u liczne maski, głównie zbierane przez K o r a b i e ­
wicza na terenie plemienia M a w i a z A f r y k i Wschodniej, lecz także
z Kongo, K a m e r u n u , Gabonu, Sudanu, D a h o m e j u i Togo. Prócz masek
M u z e u m posiada pewną ilość rzeźb, przeważnie f i g u r a l n y c h .
Drugą bardzo cenną kolekcję tworzą p r z e d m i o t y k u l t u r y m a t e r i a l ­
nej z K o n g a (zbiór prof. L o t h a ) , zbiór pucharów w kształcie głów l u d z ­
k i c h (również z Konga), i n s t r u m e n t y muzyczne, urządzenia wnętrz
mieszkalnych, j a k również zespół obrzędowych toporków z D a h o m e j u .
I n n e działy k u l t u r y reprezentowane
są m n i e j licznie. Należy też
wspomnieć o n a j n o w s z y m n a b y t k u tegoż m u z e u m — trzech łodziach
m o r s k i c h z A f r y k i Wschodniej.
W depozycie warszawskiego M u z e u m Etnograficznego znajdują się
też zbiory egzotyczne M u z e u m Narodowego w Warszawie, wśród któ­
r y c h jest 10 okazów afrykańskich oraz 153 eksponaty przeważnie po­
chodzące z A f r y k i , a będące własnością M u z e u m Archeologicznego
i Etnograficznego w Łodzi. Rewers niestety nie podaje p r o w e n i e n c j i
t y c h eksponatów.
Reszta egzotycznych
zbiorów łódzkich (kolekcja afrykanistyczna,
amerykanistyczna i azjatycka) została w y w i e z i o n a
przez Niemców
w czasie w o j n y i do dziś znajduje się w Grassimuseum w L i p s k u , j a k ­
k o l w i e k czynione są starania o i c h z w r o t .
Mniejszą, ale bardzo żywotną, kolekcję, posiada M u z e u m Pomorza
Zachodniego w Szczecinie. W p r a w d z i e na wiosnę 1965 r. liczyła ona
wraz z depozytami j e d y n i e około 200 okazów, jednakże w y p r a w y a f r y ­
kańskie organizowane przez k i e r o w n i c t w o M u z e u m pozwalają sądzić,
że prędko liczba eksponatów powiększy się. Ekspozycja zbiorów próbuje
pokazać wszystkie działy k u l t u r y . Zwłaszcza zwraca t a m uwagę n a j ­
bogatszy zbiór c e r a m i k i afrykańskiej w Polsce oraz zespół kopaczek
radłowatych, będących ciekawą formą przejściową pomiędzy kopaczką
a r a d l e m , a więc pomiędzy powszechnie panującym w t z w . Czarnej
A f r y c e systemem k o p i e n i a c k i m u p r a w y z i e m i a r o l n i c t w e m .
C i e k a w y m przykładem połączenia starych f o r m k u l t u r o w y c h z n o ­
w y m i są niektóre z w y s t a w i o n y c h t a m t r a d y c y j n y c h instrumentów
muzycznych, posiadające s t r u n y wykonane z żyłek n y l o n o w y c h , oraz
zespół afrykańskich czółen r y b a c k i c h , w y k o n a n y c h z jednego p n i a
31 —

Etnografia

Polska,

t.

X

�482

JANUSZ

K A M O C K I

drzewa, na b u r t a c h których widnieją n a z w y w europejskim s t y l u ,
czasem nawet poprzedzone l i t e r a m i H M S .
Rzeźby przedstawiają bardzo różną wartość — obok niewątpliwie
bardzo ciekawych f i g u r e k k u l t o w y c h z N i g e r i i , liczne pamiątki dla
8

Ryc.

4.

Butla

z wyprawy

gliniana,

ornamentowana.

Kamerun,

S . S . Rogozińskiego. Własność

Etnorgaficznego

w

Krakowie

Muzeum

1. i n . I V - C - 2 9 6 3
Fot.

M.

Maśliński

turystów, j a k n p . duża kolekcja masek z M a l i . Na specjalną uwagę
zasługuje k o m p l e t n a chata plemienia Su-Su, j e d y n y tego rodzaju okaz
w Polsce.
„His M a j e s t y ' s

S h i p " , oznaczenie

b r y t y j s k i c h okrętów

wojennych.

�Z B I O R Y

A F R Y K A N I S T Y C Z N E

483

M u z e u m w B o c h n i posiada dość jednorodną kolekcję, reprezentu­
jącą przemysł l u d o w y o charakterze w y b i t n i e pamiątkarskim, przezna­
czony na sprzedaż d l a Białych. Jedynie p r z y części wyrobów z sisalu,
niektórych ozdobach i maskach można sądzić, że były one przeznaczone
do użytku Murzynów. T a k więc z b i o r y bocheńskie mają wartość głów­
nie jako bardzo efektowna kolekcja rękodzielnictwa afrykańskiego.
Przykładem mogą być w i e l o b a r w n e f i g u r k i z M o z a m b i k u , nie mające
odpowiednika w żadnym z muzeów p o l s k i c h ; wśród rzeźb zasługują na
specjalną uwagę f i g u r k i o chrześcijańskiej tematyce r e l i g i j n e j , j a k
Chrystus na krzyżu czy M a t k a Boska z Dzieciątkiem.
W znacznej mierze podobny charakter mają z b i o r y pabianickie,
z t y m jednak, że o wiele większy procent eksponatów był przeznaczony
do użytku własnego Murzynów, którzy o f i a r o w y w a l i j e d r E i c h l e r o w i
j a k o h o n o r a r i u m za leczenie.
Parę eksponatów wyróżnia się swą wartością, zwłaszcza zaś pełny
k o s t i u m l e k a r s k i czarownika z U r u n d i , będący p r a w d z i w y m u n i k a t e m ,
j e d y n y m tego rodzaju w Polsce. Poza t y m do bardzo wartościowych
przedmiotów należy zaliczyć zdobioną siekierkę z K o n g a (prawdopo­
dobnie oznaka władzy), maskę z Gabonu oraz ciekawą rzeźbę antropomorficzną — niestety bez m e t r y k i .
9

Kończąc t e n przegląd muzeów posiadających etnograficzne z b i o r y
afrykańskie należy jeszcze wspomnieć o M u z e u m N a r o d o w y m w Po­
znaniu, którego dział etnograficzny m a kilkadziesiąt afrikanów z ładną
kolekcją noży r z u t n y c h , oraz M u z e u m Etnograficzne w T o r u n i u z za­
czątkiem zbiorów afrykańskich przyrządów r y b a c k i c h . K o l e k c j a t a ,
jeśli się r o z w i n i e , będzie p i e r w s z y m zbiorem t e m a t y c z n y m , służącym
myśli p r z e w o d n i e j danego m u z e u m ; dotychczas b o w i e m
wszystkie
z b i o r y — poza Bochnią gromadzącą j e d y n i e sztukę użytkową i rzeźbę —
posiadają eksponaty z różnych działów k u l t u r y .
Do celów porównawczych M u z e u m Archeologiczne
w Krakowie
przechowuje także n i e w i e l k i zbiór północnoafrykańskich naczyń g l i n i a ­
n y c h , a Zakład A r c h e o l o g i i Powszechnej U n i w e r s y t e t u Warszawskiego —
kolekcję b r o n i i narzędzi oraz sztuki buszmeńskiej i hotentockiej.
Zestawiając
poszczególne
afrykanistyczne
zespoły
etnograficzne
w Polsce należy stwierdzić, że są w n i c h reprezentowane wszystkie
działy k u l t u r y , poczynając o d przedmiotów gospodarstwa codziennego
użytku, poprzez broń, k l e j n o t y , insygnia władzy, dzieła sztuki, i n s t r u ­
m e n t y muzyczne do przedmiotów k u l t o w y c h włącznie. Stosunkowo n a j ­
słabiej reprezentowany jest dział k u l t u r y m a t e r i a l n e j , n a co p o w i n n o
się zwracać szczególną uwagę p r z y uzupełnianiu zbiorów. Należy t u
9

L . i n . 128.

�484

JANUSZ

K A M O C K I

podkreślić, że kolekcje nasze zawierają w y r o b y wszystkich głównych
ras, g r u p językowych oraz typów k u l t u r i gospodarki A f r y k i : Arabów,
Abisyńczyków, Murzynów B a n t u , Sudańskich i N i l o c k i c h , Masajów
i Hotentotów, Buszmenów i Pigmejów.
Bardziej s k o m p l i k o w a n a jest sprawa pochodzenia geograficznego
polskich afrikanów — w w i e l u b o w i e m przypadkach niepodobna do­
kładnie ustalić pochodzenia poszczególnych eksponatów. Ogólnie biorąc,
najwięcej i c h pochodzi z terenów A f r y k i Wschodniej (Kenia, Tanzania,
Uganda, U r u n d i , Rodezja, Zambia, M a l a w i a , M o z a m b i k ) oraz Zachodniej
(Ghana, Sierra Leone, Fernando Poo, M a l i , Dachomej, Gabon, Gwinea,
Togo, Nigeria, a zwłaszcza K a m e r u n ) . Oba te obszary łączy słabiej r e ­
prezentowane Kongo. Z A f r y k i Południowej posiadamy z b i o r y s z t u k i
Hotentotów i Buszmenów, z północno-wschodniej zaś nieliczne okazy
z E g i p t u , E t i o p i i i Sudanu. Z pozostałych terenów A f r y k i nie posia­
damy zwartych kolekcji;
Na zakończenie należałoby się zastanowić, jakie są tendencje roz­
w o j o w e naszych zbiorów a f r y k a n i s t y c z n y c h . Niewątpliwie będzie i c h
ciągle przybywało — przychodzą d a r y d l a k o l e k c j i już istniejących,
robione są z a k u p y , być może wśród Polaków wyjeżdżających na dłuż­
szy p o b y t za granicę znajdą się l o k a l n i patrioci, chcący ufundować k o ­
lekcję dla swej miejscowości r o d z i n n e j . Tego rodzaju i n d y w i d u a l n e
d a r y sprzyjają- jednak decentralizacji zbiorów — w i e l u l u d z i chętniej
zdecyduje się na pewne wyrzeczenia d l a swego miasta aniżeli d l a
obcego m u z e u m ; z d r u g i e j j e d n a k s t r o n y występują tendencje z l i k w i ­
dowania m n i e j s z y c h zbiorów i włączenia i c h do większych muzeów.
Tendencje te, ulegalizowane swego czasu decyzją przekazania wszyst­
k i c h zbiorów egzotycznych M u z e u m K u l t u r L u d o w y c h w Warszawie
(obecnemu Państwowemu M u z e u m Etnograficznemu), są do dziś żywe.
N a t u r a l n i e tego rodzaju próby zmonopolizowania zbiorów są p o ­
trójnie niewłaściwe: nie liczą się z wolą ofiarodawcy, ubożą teren oraz
narażają nas na utratę całości zbiorów egzotycznych w razie pożaru
m u z e u m monopolizującego. Ż d r u g i e j j e d n a k s t r o n y istnienie małych
k o l e k c j i , złożonych zaledwie z k i l k u czy k i l k u n a s t u różnych obiektów
w muzeach p r o w i n c j o n a l n y c h , nie spełnia swego zadania — muzea te
nie mają przeważnie możliwości a n i należytego konserwowania, a n i też
opracowania naukowego s w y c h zbiorów, w y s t a w i a n i e p a r u zaś ekspo­
natów nie zobrazuje bogactwa k u l t u r afrykańskich.
W t a k i c h przypadkach oczywiście słuszne jest przekazanie zbiorów
większym placówkom m u z e a l n y m , które mogą j e racjonalnie ekspo­
nować, z t y m że wybór, któremu m u z e u m należy przekazać posiadane
zbiory, należałoby pozostawić bezpośrednio zainteresowanym. Ze wzglę­
dów d y d a k t y c z n y c h należałoby dążyć do powiększenia ilości muzeów

�ZBIORY

A F R Y K

485

A N I S T Y C Z N E

posiadających kolekcje afrykanistyczne — zbiory takie p o w i n n y istnieć
we w s z y s t k i c h miastach u n i w e r s y t e c k i c h . Kraków i Warszawa mają
muzea etnograficzne z działami pozaeuropejskimi. Poznań m a niewielką

R y c . 5. H a r f a

plemienna Bakundu. K a m e r u n , z w y ­

p r a w y S . S . Rogozińskiego. Własność M u z e u m
graficznego

w Krakowie

Etno­

1. i n . 28619
Fot.

M.

Maśllńskl

kolekcję afrykańską, dojazd z Łodzi do Pabianic nie jest p r o b l e m e m ,
jednakże w pozostałych ośrodkach u n i w e r s y t e c k i c h p o w i n n y powstać
zbiory, które b y ułatwiały s t u d e n t o m poznanie k u l t u r y k o n t y n e n t u , b u -

�486

JANUSZ

K A M O C K I

dzącego dziś t a k w i e l k i e zainteresowanie i z którym łączy Polskę coraz
więcej różnorodnych kontaktów.
O ż y w y m i n t e r e s o w a n i u się społeczeństwa Afryką i potrzebie i s t n i e ­
nia tego r o d z a j u k o l e k c j i może świadczyć bardzo duża f r e k w e n c j a na
objazdowych w y s t a w a c h s z t u k i afrykańskiej, organizowanych o d czasu
do czasu przez warszawskie i k r a k o w s k i e muzea etnograficzne .
10

Przykładowo podaję, że w y s t a w a „Sztuka K a m e r u n u " z o r g a n i z o w a n a p r z e z
M u z e u m E t n o g r a f i c z n e w K r a k o w i e była e k s p o n o w a n a w 11 m i a s t a c h ; zwiedziło
ją ok. 110 t y s . osób.
1 0

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8175" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8155">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/33a3e16e266f667f2e48c7de849b817e.pdf</src>
        <authentication>6ed8d10d7a47d6a5dd85b6cf9639c7c3</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97730">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:583</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97731">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97732">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:533</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97733">
                <text>Potlatch. Jego rola w kulturze Indian Północno-Zachodniego Wybrzeża Kanady / ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97734">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10, s.339-375</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97735">
                <text>Małkowska, Krystyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97737">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97739">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97741">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97744">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97758">
                <text>KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

P O T L A T C H . JEGO R O L A W K U L T U R Z E
PÓŁNOCNO-ZACHODNIEGO WYBRZEŻA

INDIAN
KANADY

W zakresie t z w . k u l t u r p r y m i t y w n y c h istnieje dość pokaźna liczba
wytworów i i n s t y t u c j i , które — choć poświecono i m sporo miejsca
w l i t e r a t u r z e etnograficznej i c y t u j e się j e w i e l o k r o t n i e j a k o zjawiska
znane i oczywiste — nie zostały dostatecznie zbadane i naświetlone
z p u n k t u widzenia wymagań dzisiejszej etnologii, operującej doskonal­
szymi m e t o d a m i i zmierzającej do bardziej holistycznego widzenia zja­
w i s k k u l t u r o w y c h w i c h wzajemnej zależności i powiązaniach.
Ogromna ilość źródłowych, spisanych materiałów etnograficznych
pochodzi z 2 poł. X I X w., k i e d y p r z y bardzo nieraz d r o b i a z g o w y m opisie
poszczególnych, wyodrębnionych elementów nie zwracano u w a g i na i c h
związek z k o n t e k s t e m k u l t u r o w y m ; strona f o r m a l n a była, siłą rzeczy,
wyeksponowana najbardziej — f u n k c j o n a l n y aspekt zjawisk nie wcho­
dził jeszcze w rachubę. Inne obciążenie t y c h materiałów polega na t y m
( p r z y n a j m n i e j w odniesieniu do niektórych społeczeństw), że nie uwzglę­
dniały one l u b uwzględniały niedostatecznie te przekształcenia, j a k i e
się w k u l t u r a c h t y c h społeczeństw dokonały w ciągu trwającego o d
pewnego czasu k o n t a k t u z ludźmi białymi. Dzisiejszy k r y t y c y z m w sto­
s u n k u do monograficznych prac źródłowych, pochodzących z ostatnich
dziesiątków l a t ubiegłego stulecia i początków bieżącego, skłania do
r e w i z j i szeregu u f o r m o w a n y c h poprzednio poglądów.
J e d n y m z przykładów t a k i c h i n s t y t u c j i , których r o l a n i e została
całkowicie wyjaśniona, jest p o t l a t c h u I n d i a n Północno-Zachodniego
Wybrzeża A m e r y k i Północnej, zamieszkujących wąski pas przybrzeżny
z przylegającymi doń w y s p a m i n a przestrzeni między zatoką Y a k u t a t
na południowej Alasce a ujściem r z e k i K o l u m b i i \ I n d i a n i e ci, reprezen­
tujący n i e j e d n o l i t y t y p antropologiczny, zróżnicowani pod względem
językowych i z g r u p o w a n i w 7 większych zespołach p l e m i e n n y c h , w y 1

Patrz mapka.

�340

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

125° W
Mapka

1. Zasięgi p l e m i o n

indiańskich północno-zachodniego
Ameryki

wg

C . D .

Г o r d e' a,

Habitat,

Society

Goddardem

Północnej
and Economy,
i

London

wybrzeża

1949 ( z a

Boasem,

Jennessem)

t w o r z y l i stosunkowo jednolitą i z w i e l u względów zdumiewającą kulturę
zarówno materialną, j a k duchową. Na jednolitość tej k u l t u r y złożyły
się zapewne takie c z y n n i k i , j a k względnie jednorodne środowisko p r z y rodniczo-geograficzne, bogate w różne płody n a t u r a l n e , a przede wszyst­
k i m w r y b y (łososie), oraz dobra k o m u n i k a c j a wodna wzdłuż wybrzeży,
która dzięki dużym, s p r a w n y m canoe, wydrążanym po m i s t r z o w s k u
przez tubylców w ogromnych pniach cedrowych, ułatwia i n t e n s y w n e k o n ­
t a k t y międzyplemienne. Nie znając u p r a w y z i e m i a n i h o d o w l i t u b y l c y
wyspecjalizowali się w rybołówstwie, prowadząc p r z y t y m półosiadły

�341

P O T L A T C H

t r y b życia, t o jest skupiając się w okresie z i m o w y m , w o l n y m od zajęć
zbierackich, w stałych osadach złożonych z p a r u l u b k i l k u w i e l k i c h ,
c e d r o w y c h d o m ó w zamieszkanych przez g r u p y wielkorodzinne liczące
nierzadko po kilkadziesiąt osób. Bujność i c h k u l t u r y , w y s o k i poziom
rękodzielnictwa i sztuki, zwłaszcza w zakresie ciesielstwa i snycerstwa,
zróżnicowana s t r u k t u r a społeczna, bogata m i t o l o g i a i b a r w n a obrzędo­
wość zwracały już uwagę wczesnych podróżników, j a c y docierali t a m
w końcu X V I I I i n a początku X I X w., a o d schyłku X I X w. stały się
przedmiotem szczególnego zainteresowania etnografów.
Potlatch, który m a być t e m a t e m zamierzonych t u rozważań, jest
j e d n y m z najciekawszych przejawów życia społecznego t y c h I n d i a n .
Organiczną część ceremoniału potlaczowego stanowiło uroczyste, wysoce
z r y t u a l i z o w a n e , publiczne rozdawanie darów, od którego też pochodzi
przyjęta w l i t e r a t u r z e etnograficznej nazwa całej uroczystości, b o w i e m
„potlatch" — „patshatl" oznacza w jednej z gwar t u b y l c z y c h dawanie,
o b d a r o w y w a n i e . Najbardziej u c h w y t n y m znaczeniem p o t l a t c h u dla życia
t u b y l c z y c h I n d i a n był jego związek z kształtowaniem się i c h r a n g i i po­
z y c j i społecznej. Te d w i e szczególnie ostro rysujące się cechy p o t l a t c h u
złożyły się na sformułowanie jego najczęściej używanej d e f i n i c j i .
2

3

D l a ułatwienia zrozumienia działania p o t l a t c h u w a r t o podać krótką
charakterystykę s t r u k t u r y społecznej o m a w i a n y c h I n d i a n . S t r u k t u r a t a
nie jest j e d n o l i t a i pozwala, z grubsza biorąc, wydzielić d w i e zasadnicze
g r u p y : północną i południową. D l a obszaru północnego, zamieszkanego
przez l u d y Haida, T l i n g i t , T s i m s h i a n i Haisla, charakterystyczne jest
występowanie rodów r n a t r y l i n e a l n y c h j a k o jednostek
podstawowych,
a u t o n o m i c z n y c h pod względem gospodarczym i najczęściej również p o l i ­
t y c z n y m . Liczniejsze z nich dzieliły się n a „domy", t j . g r u p y k r e w n y c h ,
tworzących wielką rodzinę i lokujących się w j e d n y m domostwie (20—40
osób). R o d y Haida i T l i n g i t grupowały się w d w i e egzogamiczne „poło­
w y " (moieties), symbolizujące się odrębnymi z n a k a m i (uważanymi przez
j e d n y c h autorów za t o t e m y , przez i n n y c h z n o w u j e d y n i e za z n a k i her­
bowe) i wywodzące się o d wspólnego mitycznego przodka. U Tlingitów
podział n a „połowy" koegzystował z podziałem n a k l a n y , również egzo­
gamiczne i m a t r y l i n e a l n e . I n d i a n i e Tsimshian n i e d z i e l i l i się na „poło­
w y " , a j e d y n i e na 4 k l a n y (zwane n i e k i e d y f r a t r i a m i ) , te z k o l e i na
r o d y i „domy"; u mówiących d i a l e k t e m K w a k i u t l I n d i a n Haisla w y ­
stępował podział na 6 klanów.

2

P a t r z r y c . 1—3.

„Potlatch j e s t to ceremoniał r o z d a w a n i a l u b n i s z c z e n i a własności w c e l u p o d ­
n i e s i e n i a s t a t u s u społecznego u I n d i a n Północno-Zachodniego Wybrzeża..." ( C h .
W i n n i с к, Dictionary
of Antropology,
N e w Y o r k 1956).
3

�342

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

W grupie południowej, składającej się z Kwakiutlów, B e l l a Coola,
Nootków i Salishów, pochodzenie i dziedziczenie wyznaczane było
w znacznym stopniu b i l a t e r a l n i e , z silniejszym zaakcentowaniem p a t r y linealności. Jednostkę autonomiczną stanowiła t a m w i e l k a rodzina t w o ­
rząca grupę lokalną i mieszkająca w e wspólnym domu. Takie w i e l k o rodzinne g r u p y domowe miały, podobnie j a k r o d y na północy, własne
t e r e n y zbierackie i r y b a c k i e oraz p r a w a do odrębnych znaków herbo­
w y c h , mitów, masek, tańców, pieśni i i m i o n . Pieczę n a d t y m i d o b r a m i
s p r a w o w a l i dziedziczni naczelnicy.

wg

F .

B o a s ;

R y c . 1. D o m y w P o r t
Tsimshlan Mythology, „ A n n .

Simpson
R e p . B. A m . Ethnol.".

t . 31:

1916

W większości przypadków owe podstawowe g r u p y lokalne — r o d y
l u b w i e l k i e r o d z i n y — łączyły się w dość luźne związki plemienne, nie
stanowiło t o jednak reguły; stosunkowo r z a d k i m z j a w i s k i e m były k o n ­
federacje międzyplemienne. Ogólnie biorąc, nie wykształciła się na t y m
terenie jakaś szersza f o r m a więzi p o l i t y c z n e j .
Niezmiernie c h a r a k t e r y s t y c z n y m r y s e m t e j k u l t u r y jest gradacja
r a n g i społecznej i związanych z nią przywilejów, nasuwająca bliskie
analogie do średniowiecznej „drabiny społecznej" na terenie E u r o p y .
J a k k o l w i e k „szczeble" t e j d r a b i n y dadzą się zgrupować w cztery za­
sadnicze w a r s t w y społeczne: naczelników (chiefs) — odpowiednik a r y ­
stokracji, nobilów — odpowiadających w a r s t w i e szlacheckiej, pospólstwo
(commoners) i niewolników, n i e ma między n i m i o s t r y c h granic, z w y -

�343

P O T L A T C H

jątkiem przedziału, j a k i dzieli całkowicie wyjętych spód p r a w a n i e w o l ­
ników o d w a r s t w pozostałych. T a gradacja r a n g i przebiega w każdym
klanie, rodzie bądź w i e l k i e j rodzinie, a wyznaczana jest przede wszyst­
k i m przez urodzenie, t j . przez stopień pokrewieństwa względem naczel­
n i k a najwyższej r a n g i oraz wynikające stąd u p r a w n i e n i a dziedziczne.
Instytucją regulującą i zatwierdzającą te u p r a w n i e n i a był właśnie pot­
latch.
L i t e r a t u r a n a jego temat, m i m o że dość obszerna, składa się w więk­
szości z prac opisowych, stanowiących f r a g m e n t y dużych m o n o g r a f i i
ogólnych; p u b l i k a c j e poświęcone specjalnie p o t l a t c h o w i są nieliczne
i reprezentują w zasadzie jednostronne zainteresowania określonym p r o ­
b l e m e m związanym z t y m zjawiskiem społecznym, n p . jego genezą l u b
systematyką. M i m o że opracowania t e wnoszą wiele ciekawych i n f o r ­
m a c j i i sugestii, b r a k i m najczęściej oparcia o dostatecznie wnikliwą
i krytyczną analizę materiałów źródłowych i powiązania j e j z jedno­
czesnym uwzględnieniem procesu p r z e m i a n historycznych. L i t e r a t u r a ,
która powstała w w y n i k u badań t e r e n o w y c h przeprowadzonych na prze­
łomie X I X i X X w., zajmuje się n i e m a l wyłącznie obrzędowością p ot ­
l a t c h u ; wszelkich f u n k c j o n a l n y c h powiązań t e j i n s t y t u c j i z całością k u l ­
t u r y trzeba mozolnie szukać wśród danych dotyczących i n n y c h dziedzin
życia. Szczególną trudność sprawia p r z y t y m niezmierna drobiazgowość
większości m o n o g r a f i i , zamierzonych n a gigantyczną skalę, które w p r a k ­
tyce n i e mogły być wolne od poważnych niedociągnięć. Najważniejsze
z n i c h — t o nierównomierne p o t r a k t o w a n i e różnych dziedzin k u l t u r y
l u b zupełne pominięcie niektórych j e j wycinków, n a d m i e r n i e rejestra­
c y j n y opis faktów, bez hipotetycznego bodaj dostrzegania związków
między n i m i zachodzących, co wpłynęło n a przeoczenie ważnych n i e ­
k i e d y danych oraz niedostateczne dostrzeganie przeobrażeń historycz­
n y c h . Te między i n n y m i zarzuty stawiają dzisiejsi antropologowie
amerykańscy materiałom z e b r a n y m przez F. Boasa i jego współpracow­
n i k ó w . W latach trzydziestych p o j a w i a się n o w y , ulepszony t y p mono­
g r a f i i o p a r t y c h n a badaniach t e r e n o w y c h , o p r a c o w y w a n y c h
według
zasady: ,,[...] Etnograf p o w i n i e n w swoich badaniach objąć wszystkie
aspekty k u l t u r y w sposób równomierny [...] Następnie zebrany materiał
p o w i n i e n przedstawić w f o r m i e zwięzłej, uporządkowanej i dobrze prze­
t r a w i o n e j m o n o g r a f i i " . Doskonałym przykładem t a k i e j p r a c y jest The
Northern
and Central Nootkan Tribes P h . D r u c k e r a , w y d a n a w 1951 г.,
a oparta na materiałach zebranych w latach 1933—1936.
4

5

4

V. G a r f i e l d ,

A Research

Problem

in Northwest

r i c a n A n t h r o p o l o g i s t " , t. 47: 1945; J . W i к e, More
„ A m . A n t h r . " , t. 59: 1957.
5

W i к e, op. cit.

Puzles

Indian

Economics,

on the Northwest

„Ame­
Coast,

�344

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

W p u b l i k a c j a c h amerykańskich antropologów k u l t u r o w y c h z tego
okresu pojawiać się zaczyna tendencja do dynamicznego r o z u m i e n i a
k u l t u r y j a k o procesu stale dokonujących się przeobrażeń oraz żywe
zainteresowanie zagadnieniami e k o n o m i c z n y m i . W p r a w d z i e p o t l a t c h n i e
doczekał się dotąd pełnej m o n o g r a f i i , ale w k i l k u pracach napisanych
na przestrzeni o s t a t n i c h 30 l a t (skoncentrowanych zasadniczo na i n n y c h
zagadnieniach) ukazuje się szereg bardzo cennych, choć t y l k o ogólniko­
w y c h sugestii n a jego temat. Najważniejsze z n i c h jest odbiegające od
dotychczasowej t r a d y c j i rozważania p o t l a t c h u j a k o zjawiska „samego
w sobie" ocenianie go j a k o t w o r u węzłowego w t e j k u l t u r z e , w którym
— j a k w, soczewce —• zbiegają się i wiążą ze sobą różne dziedziny
życia. N a szczególne wyróżnienie zasługują p o d t y m względem prace
V. G a r f i e l d , J . M c C . Collinsa i J . P. A v e r k i j e v e j . N i e s t e t y jednak m a r ­
ginesowy raczej c h a r a k t e r t y c h w y p o w i e d z i nie pozwala n a wykazanie
w szczegółowy i usystematyzowany sposób, j a k te powiązania p o t l a t c h u
z całokształem k u l t u r y przebiegają. Ponadto wciąż daje się odczuć b r a k
systematycznej a n a l i z y porównawczej potlatchów, urządzanych w róż­
n y c h grupach p l e m i e n n y c h tego obszaru, nawiązującej d o istniejących
różnic s u b k u l t u r o w y c h .

Ryc.
wg

Ph. D r u c k n e r ;

Northen

2. K o n s t r u k c j a d o m u
and Central
Buli.",

Nootków

Nootkan Tribes,

„Smiths. Inst. B . A m . E t h n o l .

t . 1 4 4 : 1951

Zestawienie materiałów dotyczących k i l k u odpowiednio d o b r a n y c h
p l e m i o n sugeruje możliwość i n n e j koncepcji p o t l a t c h u niż dotychcza­
sowa, interpretująca go j a k o wyjątkowo zrytualizowaną formę darów
i sprowadzająca ostatecznie zagadnienie p o t l a t c h u d o ogólnej t e o r i i d a r u
w społeczeństwach „pierwotnych" .
8

Por. M . M a u s s ,

The Gift,

L o n d o n 1954; tłum. ł a n C u n n i s o n .

�345

P O T L A T C H

Praca niniejsza na podstawie analizy dostępnych materiałów źródło­
w y c h i dostrzeżonych prawidłowości w zakresie sytuacji społecznych,
w j a k i c h organizowane bywały potlatche u różnych g r u p p l e m i e n n y c h
tego zespołu k u l t u r o w e g o , próbuje przedstawić p o t l a t c h przede wszyst­
k i m j a k o instytucję o ściśle określonych zadaniach społecznych, w sto­
s u n k u do których r o z d a w n i c t w o darów jest je d ynie oprawą zewnętrzną,
choć bardzo ściśle zespoloną i mającą w y b i t n y udział w doniosłości pot­
l a t c h u dla w i e l u dziedzin życia. S t a n o w i ono, j a k się zdaje, formę
działania t e j i n s t y t u c j i , a nie j e j treść istotną.
7

Na dość p o p u l a r n y m wyobrażeniu p o t l a t c h u j a k o f o r m y przejawiania
się szczególnie zaakcentowanej r y w a l i z a c j i , swoistego p o j e d y n k u , za­
ciążyła ekstremalna jego postać u I n d i a n K w a k i u t l ; p r z y c z y n y tego
leżą zapewne zarówno w wyjątkowo j a s k r a w y c h cechach p o t l a t c h u
Kwakiutlów, j a k i u p r z y w i l e j o w a n e j pozycji Kwakiutlów w l i t e r a t u r z e
etnograficznej.
Przejście do bardziej szczegółowego omówienia p r o b l e m a t y k i p o t l a ­
t c h u należy chyba rozpocząć od p o i n f o r m o w a n i a czytelnika, j a k się ta
procedura odbywała.
I. P R Z E B I E G

UROCZYSTOŚCI

POTLACZOWYCH

Ważną część c e r e m o n i i p o t l a t c h u stanowiło, j a k w i e m y , obdarowa­
nie zaproszonych gości, p r z y c z y m wielkość d a r u musiała odpowiadać
wysokości r a n g i społecznej osoby, d l a której był o n przeznaczony. Goś­
cie r e k r u t o w a l i się z w y k l e spośród członków innego r o d u ( k l a n u czy ple­
mienia) niż t e n , do jakiego należał gospodarz c e r e m o n i i i który uważa­
n y był zbiorowo za gospodarzy całej i m p r e z y . Liczba gości wahać się
mogła znacznie w zależności o d tego, czy p o t l a t c h był organizowany na
poziomie plemienia, k l a n u czy r o d u względnie g r u p y l o k a l n e j ; to
z k o l e i zależało od r a n g i , pozycji społecznej i a m b i c j i organizatora oraz
o d doniosłości spraw, z j a k i m i dany potlach był związany. Zasadniczo
i m wyższa była pozycja społeczna organizatora, t y m szerszy krąg za­
proszonych gości.
Zarówno sama ceremonia, j a k i przygotowania do niej są w y r a z e m
więzi g r u p o w e j , solidarności g r u p y z j e j naczelnikiem i wzajemnej i c h
D o porównań posłużyły materiały dotyczące t r z e c h g r u p p l e m i e n n y c h : T s i m ­
s h i a n , K w a k i u t l i Nootka, z k o n t r o l n y m i m n i e j szczegółowym uwzględnieniem
c z w a r t e j — p l e m i e n i a z grupy Salishów (częściowo również H a i d ó w ) . W y b ó r p l e ­
m i o n został d o k o n a n y n a p o d s t a w i e następujących kryteriów: a) reprezentatywności
ze względu n a różnice w e k o n o m i c z n y c h u w a r u n k o w a n i a c h p o t l a t c h u i w s t r u k t u ­
r z e społecznej; b) jakości istniejących materiałów e t n o g r a f i c z n y c h d l a poszczegól­
n y c h g r u p ; c) dostępności t y c h materiałów w n a s z y c h w a r u n k a c h .
7

�346

K R Y S T Y N A

MAŁKOWSKA

od siebie zależności. T a obustronna zależność stanowiła ważny czynnik
równowagi społecznej, przeciwstawiając się z jednej s t r o n y w s z e l k i m
tendencjom a l i e n a c y j n y m w a r s t w y naczelników, z d r u g i e j zaś sprowa­
dzając kontrolę działalności naczelników przez zależnych od n i c h
członków g r u p y do rozmiarów n i e zagrażających ustalonej s t r u k t u r z e .
Ponieważ przygotowanie p o t l a t c h u wymagało dużo wysiłku ze stro­
n y w s z y s t k i c h członków g r u p y , a k t wstępny polegał na z a k o m u n i k o w a ­
n i u i m i n t e n c j i wodza oraz apelu o współpracę i pomoc. Odbywało się
t o w t e n sposób, że naczelnik zapraszał swoich l u d z i na ucztę z przygo­
t o w a n y c h uprzednio zapasów, podczas której ogłaszał i m swój p l a n ,
podając jednocześnie do wiadomości, jaką ilość dóbr zdołał już sam
zgromadzić i zwracając się do n i c h z następującym w e z w a n i e m : „Pro­
szę was, abyście dołączyli do tego i waszą własność, a b y m mógł zapro­
sić w i e l u gości, p o t l a t c h t e n b o w i e m odbędzie się nie w m o i m i m i e n i u ,
lecz w waszym, i staniecie się sławni wśród p l e m i o n , gdy zostanie
ogłoszone, co daliście od siebie" .
8

Było to j a k b y ogłoszenie ostrego pogotowia dla g r u p y społecznej
w zakresie j e j aktywności gospodarczej i — j a k dalej zobaczymy —
nie t y l k o gospodarczej.
Wspólnie ustalano listę gości oraz p l a n działań i p r o g r a m u r o c z y ­
stości. Po zakończeniu uczty, dziękując za przybycie i obiecaną pomoc,
naczelnik obdarowywał wszystkich żywnością. U p l e m i o n północnej
części wybrzeża odbywało się jeszcze osobne przyjęcie dla członków
r o d u ojca (nie należących do gospodarzy), w celu ustalenia f o r m i za­
k r e s u pomocy, j a k i e j od n i c h oczekiwano. J a k k o l w i e k b o w i e m sforma­
lizowana solidarność g r u p o w a wyznaczana t a m była m a t r y l i n e a l n i e , t o
jednak bezpośredniość więzów r o d z i n n y c h nakładała również na bliż­
szych k r e w n y c h ze s t r o n y ojca obowiązek okazania pewnej pomocy.
Najbliższy sezon l u b parę to okres i n t e n s y w n y c h wysiłków, a b y
oprócz n o r m a l n y c h zapasów n a zimę zgromadzić dostateczną ilość n a d ­
wyżek n a d a r y i przyjęcia d l a gości, a jednocześnie okres przygotowań
do występów a r t y s t y c z n y c h , nierozłącznie z potlatchem związanych.
Jeżeli w e własnym p l e m i e n i u brakowało utalentowanego
poety-pieśniarza, t o sprowadzano go na t e n czas z innego plemienia, aby wyuczył
chór odpowiednich śpiewów. Jedne z n i c h powtarzały się t r a d y c y j n i e
w niezmiennej f o r m i e (związane z mitologią), inne znów komponowano
na każdą okazję, uwzględniając a k t u a l n e wydarzenia, śmieszności, t y ­
tuły do chwały i t p . Do nich, obok p o c h w a l n y c h pieśni na cześć gospo­
darza, jego bogactwa, hojności, szlachetności r o d u i t p . , należały t z w .
8

F . B o a s , Ethnology

of the Kwakiutl,

„Annual R e p o r t of t h e B u r e a u of A m e ­

r i c a n E t h n o l o g y " (1913—1914), t. 35: 1921, cz. I I , s. 1342.

�P O T L A T C H

347

taunting songs — pieśni urągliwe, wyszydzające w a d y i potknięcia pre­
stiżowe gości. U I n d i a n Nootka miały one charakter raczej żartobliwy,
podczas g d y u Kwakiutlów zawierały sporo autentycznej złośliwości
i chęci upokorzenia adresata.
Bogate dramatyzacje mitów i herbów r o d o w y c h wymagały również
starannych przygotowań, zwłaszcza ze s t r o n y snycerzy, do których
należało w y k o n a n i e l u b odświeżanie masek, rzeźbienie słupa p r z y d o ­
mowego l u b nagrobnego, jeśli p o t l a t c h miał być połączony z jego po­
stawieniem, oraz zdobienie wszelkich d r e w n i a n y c h czy r o g o w y c h przed­
miotów przeznaczonych n a dary. Rzemieślnicy wszelkiego rodzaju m i e l i
przed p o t l a t c h e m pełne ręce r o b o t y .
9

Nie zapominano też o elementach r o z r y w k o w y c h . Według D r u c k e r a
u Nootków i s t n i e l i ludzie pełniący rolę j a k b y zawodowych błaznów,
których zadaniem było rozśmieszanie gości za pomocą zabawnych tań­
ców, przyśpiewów l u b sztuczek. B r a k jest bliższych d a n y c h n a t e n t e ­
m a t w odniesieniu do i n n y c h p l e m i o n , j a k k o l w i e k wszędzie można spo­
tkać w z m i a n k i o różnych żartobliwych wystąpieniach podczas p o t l a t c h u .
Po zakończeniu przygotowań uroczyście zapraszano gości. P r z y b y ­
w a l i o n i w s w y c h ozdobnych canoe ( v i s i t i n g canoes) i z a n i m w y s i e d l i ,
odbywała się ceremonia p o w i t a n i a . N a spotkanie gości wychodziła n a j ­
częściej siostra gospodarza w t o w a r z y s t w i e kobiet, tańcząc i śpiewając.
Wykonywała p r z y t y m r u c h y łapania czegoś z powietrza; „chwytała"
w t e n sposób swego opiekuńczego ducha p o k o j u , „rzucając" go następ­
nie w k i e r u n k u przybyłych łodzi, a naczelnik z najbliższego canoe o d ­
rzucał go z n o w u k u n i e j . K o b i e t a t a nosiła maskę wyobrażającą owego
ducha.
D o p i e r o po t y m zapewnieniu sobie, w z a j e m n y c h p o k o j o w y c h i n ­
t e n c j i goście w y s i a d a l i z łodzi i u d a w a l i się n a przyjęcie p o w i t a l n e ,
rozpoczynające całą serię uczt urozmaiconych tańcami, śpiewami, przed­
s t a w i e n i a m i mitów oraz wielką ilością okolicznościowych przemówień,
których głównym celem było p r z y p o m n i e n i e z e b r a n y m h i s t o r i i r o d u
i jego świetności, wyliczenie zasług i tytułów poszczególnych przodków
oraz p r a w własnościowych i przywilejów r o d o w y c h . Było to t a k ważne
zadanie, że powstał specjalny „urząd" mówcy, swoistego k r o n i k a r z a
r o d u , znającego doskonale t r a d y c j e rodowe i umiejącego je W odpo­
w i e d n i e j f o r m i e podać. Umiejętności krasomówcze cieszyły się u t y c h
I n d i a n wyjątkowym uznaniem, toteż bardzo dbano o i c h r o z w i j a n i e
w w y c h o w y w a n i u młodych nobilów. Goście m u s i e l i być również po­
i n f o r m o w a n i , w c z y i m i m i e n i u o d b y w a się p o t l a t c h i z j a k i e j okazji.

9

R y c 6, 7, 9, 10.

�348

K R Y S T Y N A

Ryc.
wg

M A Ł K O W S K A

3. Płyta
B o a s ;

miedziana
op.

cit.

Po k i l k u d n i o w y m z w y k l e u c z t o w a n i u następował a k t k u l m i n a c y j n y
i zarazem ostatni: oficjalne, publiczne objęcie przez osobę ( l u b osoby),
w której i m i e n i u odbywał się p o t l a t c h , posiadania n o w y c h przywilejów
i uznanie j e j n o w e j pozycji społecznej. Towarzyszyło t e m u rozdawanie
gościom-świadkom zgromadzonych w t y m celu dóbr, według wspomnia­
nej już zasady, że wysokość d a r u m u s i odpowiadać statusowi społecz­
n e m u osoby, d l a której jest o n przeznaczony. B r a n o j e d n a k p r z y t y m
pod uwagę zobowiązania dłużnicze gospodarza, względem gościa i vice
versa oraz wszelkiego rodzaju „zapłaty" z tytułu należności za w y k o ­
nane prace (np. pomoc p r z y b u d o w i e domu) i przysługi. Zapłaty t e
(payments) były jednak bardzo wyraźnie odróżniane o d tego, co ofia-

�349

P O T L A T C H

r o w y w a n o j a k o gift, dar potlaczowy. Gospodarz wręczał z w y k l e p r e ­
zenty mężczyznom, a jego żona, m a t k a l u b siostra — k o b i e t o m .
Miejsca potlaczowe, t j . kolejność, w j a k i e j usadzano gości, były
niezmiernie ważną oznaką r a n g i społecznej i w języku t u b y l c z y m I n ­
dian często służyły wręcz do j e j określania („pierwszy po X " , „drugi
po Y " itp.). Według t e j samej h i e r a r c h i i ustalano też kolejność wrę­
czania darów, z t y m że według danych V . G a r f i e l d
u Tsimshian n a j ­
p i e r w o t r z y m y w a l i naczelnicy, a następnie dopiero, w t e j samej k o l e j ­
ności, członkowie i c h g r u p . F a k t t e n zasługuje na uwagę z tego wzglę­
d u , że H . Codere
powołując się na odmienną zasadę u Kwakiutlów
h i e r a r c h i z o w a n i a całych g r u p , bez wydzielania naczelników , używa
j e j j a k o jednego z argumentów p r z e c i w z a r y s o w y w a n i u się w t y m
społeczeństwie podziału klasowego.
10

11

12

U c h y b i e n i a w stosunku do kodeksu honorowego obowiązującego na
potlatchach zdarzały się bardzo rzadko i uważano j e za ujmę dla god­
ności o b u stron: gościa, którego poniżono p r z y z n a n i e m m u niższej r a n g i
niż t a , j a k a m u się według przyjętej o p i n i i należała, i gospodarza
skompromitowanego z p o w o d u n i e u w a g i l u b b r a k u o r i e n t a c j i . D r u c k e r
opisuje taką sytuację u Nootków. Gość, którego spotkało uchybienie,
p o w i n i e n był — zgodnie z w y m o g a m i e t y k i e t y — zająć wyznaczone
m u miejsce, ale zaraz przez swego mówcę oznajmić o d o z n a n y m despekcie. D l a podniesienia swej godności w oczach zebranych musiał
ofiarować drobne prezenty gospodarzowi i k i l k u jeszcze znaczniejszym
osobistościom z jego g r u p y . (Rozdawanie l u b n i e k i e d y niszczenie pew­
nej ilości m i e n i a w sytuacjach r o z u m i a n y c h j a k o poniżenie godności
było, j a k zobaczymy dalej, powszechnie stosowanym zabiegiem dla
„odzyskania t w a r z y " . ) Gospodarz ze swej s t r o n y składał poszkodowa­
n e m u gościowi d o d a t k o w y dar, n a z y w a n y „odpokutowaniem za błąd".
Z a n i m przystąpiono do rozdzielania darów ukazywano gościom całe.
zgromadzone mienie, wyliczając k o l e j n o wkłady poszczególnych osób.
Pretendenci do n o w y c h tytułów i przywilejów siedzieli podczas t e j
uroczystości na podwyższeniu, u b r a n i w ceremonialne stroje, jedno­
cześnie bardzo szczegółowo w y l i c z a n o wszystkie p r z y w i l e j e , j a k i e m i a ­
ły odtąd stać się i c h prawną własnością. P o t l a t c h kończył się przemó­
w i e n i a m i mówców w i m i e n i u najstarszych rangą wodzów spośród
gości, którzy w ozdobnych i długich m o w a c h ( n i e k i e d y parogodzinnych)
10

V.

Garfield,

Tsimshian

Publications i n Anthropology",
11

H. C o d e r e ,

Kwakiutl

Clan

and

Society,

„University

of

Washington

t. 7: 1939 z. 3, s. 167—340.
Society:

Rank

without

Class,

,,Am. A n t h r . " ,

t. 59:

1957.
12

N i e s t e t y , a u t o r c e n i n i e j s z e g o artykułu n i e udało się odszukać w

jej materiałach B o a s a w z m i a n k i n a t e n temat.

dostępnych

�350

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

r o z w o d z i l i się n a d s z c z y t n y m i t r a d y c j a m i r o d u gospodarza i jego osobi­
s t y m i zaletami, p o t w i e r d z a l i jego p r a w a do n o w y c h przywilejów i wła­
sności oraz dziękowali za przyjęcie i hojne dary. Po odpłynięciu gości
naczelnik ponownie spraszał s w y c h współrodowców n a ucztę, a b y i m
podziękować za pomoc i rozdać p o d a r u n k i żywnościowe j a k o w y r a z
wdzięczności.
Odtąd nowe p r a w a w y s t a w c y p o t l a t c h u były społecznie zaakcepto­
wane i publicznie honorowane. Ostatecznym tego p o t w i e r d z e n i e m sta­
wał się p o t l a t c h urządzany p r z y najbliższej o k a z j i przez świadkujących
gości, n a którym podwyższona pozycja społeczna poprzedniego gospo­
darza znajdowała w y r a z w p r z y z n a w a n i u odpowiadającego j e j miejsca
potlaczowego. T a k wyglądał podstawowy schemat ceremonii p o w t a ­
rzający się u większości p l e m i o n tego obszaru; poszczególne potlatche,
n a w e t w t y m s a m y m p l e m i e n i u , mogły w detalach o d opisanego w z o r u
odbiegać, w większości przypadków n i e były t o jednak różnice istotne.
Wyjątek s t a n o w i l i K w a k i u t l e , których potlatche miały szczególny
charakter. N i e z w y k l e mocno zaakcentowany m o m e n t r y w a l i z a c j i spra­
wiał-, iż przypominały one raczej jakieś zapasy czy t u r n i e j e , w których
t a k długo l i c y t o w a n o się wzajemnie własną zamożnością i rozrzutnością,
dopóki w y z w a n y p r z e c i w n i k n i e został całkowicie pokonany. „ W e are
f i g h t i n g w i t h p r o p e r t y " ( w a l c z y m y za pomocą własności), j a k określali
to sami I n d i a n i e K w a k i u t l . Sukces odniesiony w t e j walce przynosił
wzrost prestiżu j e d n o s t k i w g r u p i e społecznej.
Jedną z f o r m zaakcentowanej
r y w a l i z a c j i , występującą również
u Tsimshian z okolic P o r t Simpson, była ceremonialna uczta, zwana
grease feast l u b challenge feast, n a której podawano gościom w i e l k i e
chochle drewniane, wypełnione o l e j e m r y b i m l u b mieszaniną o l e j u ze
śniegiem; każdy, p o d groźbą u t r a t y prestiżu, był zobligowany do zje­
dzenia całej p o r c j i . Towarzyszyły t e m u taunting songs, pieśni p o c h w a l ­
ne n a cześć gospodarza, żarty, d o c i n k i i t p . W późniejszym okresie za­
m i a s t o l e j u podawano r u m . N i e k i e d y uczta t a k a połączona bywała
z p a l e n i e m znacznych ilości o l e j u .
Potlatchem, który podnosił d o m a k s i m u m prestiż wystawcy, był t e n ,
na którym zamiast ( l u b obok) rozdawania m i e n i a odbywało się jego
niszczenie, co pozwalało jednocześnie osiągnąć szczytowe zwycięstwo
nad r y w a l e m . Jeżeli n i e mógł o n zniszczyć równej l u b większej ilości
dóbr, imię jego zostawało „złamane". T e n t y p p o t l a t c h u , j a k k o l w i e k
występujący również w p e w n y c h okolicznościach w północnej g r u p i e
p l e m i o n , nigdzie n i e był t a k częsty i t a k żywiołowy, j a k u Kwakiutlów.
F. Boas i V . G a r f i e l d są zgodni w o p i n i i , że d l a tubylców okazane
w t e n sposób lekceważenie własności stanowiło oznakę największej
potęgi. Jest sprawą oczywistą, że n a niszczenie dóbr na większą skalę

�351

P O T L A T C H

R y c . 4. K a p a c h i l k a t
wg

Ph.

D r u c k n e r ;

Indians

oj

the

North-west

Coast,

New

York

1955

m o g l i sobie pozwolić j e d y n i e najbogatsi. Wrócimy jeszcze do tego t e ­
m a t u p r z y końcu artykułu.
Niszczenie polegało najczęściej na p a l e n i u ; w d a w n y c h czasach za­
bijano również niewolników, lecz bodaj już w 1 poł. X I X w. w y p a d k i
t a k i e zdarzały się j e d y n i e sporadycznie, zabijanie zastąpiono oddawa­
n i e m niewolników w f o r m i e d a r u l u b obdarzaniem i c h wolnością. P ł y t y
miedziane, k u t e z m i e d z i samorodnej i zdobione z n a k a m i heraldycz­
n y m i , t z w . coppers , łamano l u b wrzucano do morza. Posiadanie n a d ­
łamanej t a r c z y stanowiło powód do d u m y , dowodziło b o w i e m , iż wła­
ściciel l u b jego przodek mógł sobie pozwolić na niszczenie własności.
Coppers bywały również, podobnie j a k dawniej n i e w o l n i c y , zakopy­
wane p o d słupami p r z y d o m o w y m i , t z w . t o t e m o w y m i . N a z y w a n o t o
„ceną płaconą za d o m l u b słup". Każdy t a k i a k t znaczono odpowiednią
rzeźbą na słupie: zabicie l u b podarowanie n i e w o l n i k a symbolizowano
odwróconą postacią l u b głową ludzką; zakopanie względnie darowanie
13

13

P a t r z r y c . 4.

�352

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

płyty — wyrzeźbioną płytą, z w y k l e trzymaną przez zwierzę (totem?
duch opiekuńczy pod postacią zwierzęcia?).
U I n d i a n Nootka n i e m a l dorównujących K w a k i u t l o m p o d wzglę­
d e m zamożności, podobnie j a k u opisywanego przez Collinsa
uboższego
odłamu Salishów, potlatche n i e łączyły się a n i z oznakami zaakcento­
wanej r y w a l i z a c j i , a n i (z wyjątkiem pośmiertnych) z niszczeniem
mienia.
1 4

II. ZWIĄZEK

POTLATCHU Z RANGĄ

I POZYCJĄ

SPOŁECZNĄ

Przejdźmy z k o l e i do wyjaśnienia, k t o i w j a k i c h okolicznościach
mógł urządzać potlatche oraz k t o i j a k i e tą drogą osiągał korzyści.
Jak w y n i k a z materiałów, p r z y w i l e j urządzania p o t l a t c h u należał
początkowo, t j . w okresie pierwszych kontaktów z Białymi, wyłącznie
l u b p r a w i e wyłącznie do t u b y l c z e j „arystokracji", c z y l i w a r s t w y dzie­
dzicznych naczelników. T a elitarność p o t l a t c h u miała podwójne uza­
sadnienie: z jednej strony w t y m , że był o n ustaloną n a mocy t r a d y c j i
formą legalizacji aktów p r z e j m o w a n i a
dziedzicznych
przywilejów,
z d r u g i e j zaś w t y m , że t a w a r s t w a społeczna dysponowała odpowiednią
ilością środków m a t e r i a l n y c h . Jedyną kategorią l u d z i , którzy nieza­
leżnie od pochodzenia społecznego m o g l i w o w y m okresie osiągnąć zna­
czne wpływy i spore zasoby m a t e r i a l n e , b y l i szamani. O i l e można
zorientować się na podstawie danych źródłowych, o n i również niekiedy
urządzali potlatche, n p . w c h w i l i zdobycia pełnego wtajemniczenia
i oficjalnego rozpoczęcia p r a k t y k i szamańskiej, a więc uzyskania nowej
pozycji społecznej. Dopiero z m i a n y ekonomiczne wywołane r o z w o j e m
h a n d l u futerkowego i związanymi z n i m n o w y m i f o r m a m i zarobkowa­
nia, ułatwiającymi bogacenie się również pewnej liczbie l u d z i z pospól­
stwa, oraz masowe w y m i e r a n i e ludności w s k u t e k p r z y w l e c z o n y c h t a m
przez białych l u d z i . chorób, stworzyły sprzyjające w a r u n k i d l a awansu
społecznego. W i e k X I X (szczególnie 2 jego połowa) stał się więc okre­
sem coraz liczniejszego pojawiania się nuworyszów, j a k w każdym
u s t r o j u s t a n o w y m , t a k i t u t a j niechętnie w i d z i a n y c h przez t y c h , którzy
pochodzenie swoje m o g l i wywieść od „wielkich" przodków. Dzięki l e p ­
szej k o n i u n k t u r z e wzrosła też ogromnie częstotliwość potlatchów,
osiągając największe nasilenie m n i e j więcej w latach siedemdziesiątych
ubiegłego stulecia. W późniejszych latach coraz dalej posuwająca się
ingerencja l u d z i białych w życie tutejszych I n d i a n objęła również pot­
latche; początkowo poszczególne misje usiłowały zlikwidować t e n z w y ­
czaj na swoich terenach, zresztą — j a k się zdaje — bez większego

1 4

Among

J . McC. C o l l i n s ,
the Skagit

Indians

Growth
During

of

Class

the Cotact

Distinction
Period,

and

Political

Authority

„ A m . A n t h r . " , t. 5 2 : 1950.

�P O T L A T C H

353

powodzenia, stopniowo zaczęły również ingerować władze a d m i n i s t r a ­
cyjne, aż wreszcie w 1913 r. wydano o f i c j a l n y zakaz urządzania p o t latchów. Nie było t o w p r a w d z i e jednoznaczne z i c h zupełnym wygaś­
nięciem, jednak zaważyło w sposób bardzo i s t o t n y na zmniejszeniu się
i c h częstotliwości i jawności.
Omówienie s y t u a c j i , w j a k i c h urządzano potlatche, w a r t o poprze­
dzić podsumowaniem treści, które składały się u tubylców na pojęcie
dziedzictwa, ponieważ s p r a w y te wiążą się blisko ze sobą. Każdy ród
posiadał pewną, zasadniczo stałą sumę wartości p r z e k a z y w a n y c h dzie­
dzicznie z pokolenia na pokolenie. Były to wartości dwojakiego rodzaju:
materialne i niematerialne. Pierwsze obejmowały t e r e n y r y b a c k i e
i zbierackie, domy, rodzaj skarbu, j a k i m były płyty miedziane, przed­
m i o t y użytkowe oraz m a s k i i wszelkiego rodzaju parafernalia; w skład
d r u g i c h wchodziły m i t y i legendy rodowe oraz p r a w o do związanych
z n i m i znaków heraldycznych, i m i o n a świeckie i sakralne, d u c h y opie­
kuńcze, odrębne pieśni, inwokacje, rytuały. Z każdym z t y c h i m i o n
czy tytułów związane były określone wartości i p r z y w i l e j e . Przyjęcie
nowego i m i e n i a wiązało się zatem z n o w y m i u p r a w n i e n i a m i . Każdy
ród miał zasadniczo stałą listę i m i o n , istniały jednak p r z y p a d k i u t r a t y
l u b uzyskania i m i e n i a w s k u t e k nie u r e g u l o w a n y c h zobowiązań dłużniczych.
Jednostka należąca do w a r s t w y e l i t a r n e j otrzymywała swoje u p r a ­
w n i e n i a stopniowo, „na r a t y " , począwszy o d w i e k u dziecięcego aż po
zupełną dojrzałość, za każdym razem otrzymując odpowiednie imię.
T a k odbywało się wrastanie j e d n o s t k i w społeczeństwo, j e j pełna a k t y ­
wizacja i osiąganie coraz wyższego prestiżu. Rezultatem tęgo procesu
było posiadanie przez naczelnika n i e k i e d y imponującej liczby i m i o n .
Miały one charakter wyraźnie o f i c j a l n y i używano i c h t y l k o w uroczy­
stych sytuacjach, podczas ceremonii potlaczowych, i n i c j a c y j n y c h i t p .
Na codzień używano i m i e n i a często pochodzącego o d miejsca urodzenia,
które bez większych ceremoniałów nadawano niemowlęciu zaraz po
urodzeniu. Było t o j e d y n e rzeczywiste imię własne, nie związane p r z y
t y m z żadnymi p r e r o g a t y w a m i . Dopiero w jakiś czas po urodzeniu,
najczęściej po r o k u , dziecko otrzymywało pierwsze imię oficjalne na
p o t l a t c h u urządzonym w t y m c e l u przez ojca l u b w u j a . Zostawało: ono
w t e n sposób publicznie przedstawione g r u p i e społecznej i f o r m a l n i e
uznane jako n o w y członek społeczeństwa. Były to j a k b y drugie, już
nie biologiczne, a społeczne narodziny.
Każdorazowe przyjęcie nowego i m i e n i a i n o w y c h przywilejów oraz
każda z m i a n a w życiu j e d n o s t k i o wyraźnym znaczeniu społecznym
(dojrzałość, małżeństwo i t p . ) — t o etapy znaczone p o t l a t c h a m i . Wszyst­
k i e te ważne wydarzenia nabierały mocy obowiązującej dopiero przez
23 —

Etnografia

Polska,

t.

X

�354

K R Y S T Y N A

Ryc.

M A Ł K O W S K A

5. D r e w n i a n e n a c z y n i a K w a k i u t l ó w
uczt c e r e m o n i a l n y c h
wg

D г u с к n e r,

używane

podczas

op. cit.

podanie i c h do wiadomości publicznej i poświadczenie przez zaproszo­
n y c h gości. Szczególną ważnością odznaczały się t e potlatche, na któ­
r y c h główne dziedzictwo w r a z z pozycją społeczną i miejscem p o t l a c z o w y m p r z e j m o w a n e było przez młodego następcę — brata, częściej
syna l u b (na północy) siostrzeńca. T e n c h a r a k t e r miały z w y k l e p o t ­
latche pośmiertne, ale równolegle bardzo rozpowszechniony był zwyczaj
przekazywania miejsca potlaczowego i odpowiadających m u p r z y w i l e ­
jów jeszcze za życia naczelnika n a rzecz jego młodocianego następcy,
który odtąd zasiadał na e k s p o n o w a n y m miejscu, otrzymując należne
honory. Rzeczywiste rządy w g r u p i e sprawował j e d n a k nadal doświad­
czony p o p r z e d n i k t a k długo, dopóki następca n i e stał się w pełni do

�355

P O T L A T C H

tej r o l i dojrzały. W t e n sposób młodzi ludzie m i e l i okazję zawczasu
zapoznać się ze w s z y s t k i m i s p r a w a m i plemienia i sposobem k i e r o w a n i a
nimi.
Bardzo uroczyście odbywały się również potlatche połączone z b u ­
dową d o m u l u b s t a w i a n i e m słupa „totemowego". B u d o w l a d o m u ozna­
czała najczęściej utworzenie się nowego, samodzielnego odgałęzienia
r o d u ( g r u p y domowej), a zatem i awans i n i c j a t o r a b u d o w y na zwierzch­
n i k a samodzielnej g r u p y l o k a l n e j . Potlatche związane z budową d o m u
ciągnęły się nieraz przez k i l k a t y g o d n i , stanowiły b o w i e m swoiste ze­
spolenie p o t l a t c h u właściwego z czymś w rodzaju tłoki b u d o w l a n e j
(house-building bee). Wszystkie czynności, od wyszukania i spławienia
odpowiedniego budulca, poprzez przygotowanie słupów, k r o k w i i dranic,
aż po wykończenie wnętrza, były rozdzielane między k r e w n y c h i gości
według ściśle tradycją określonych zasad. Na przykład u Tsimshian
prace związane z główną konstrukcją d o m u w y k o n y w a l i goście, nato­
miast wykończenie wnętrza należało do gospodarzy. I n i c j a t o r b u d o w y
prośbę o w y k o n a n i e odpowiednich zadań kierował do naczelników
w grupie gości, c i z k o l e i wszystkie prace p o w i e r z a l i s w o i m l u d z i o m ,
dobierając o d p o w i e d n i c h fachowców, którym p o t e m płacili za wykonaną
robotę specjalnie na t e n cel o t r z y m a n y m i od gospodarza w czasie pot­
l a t c h u r e a l i a m i l u b d o l a r a m i . Potlatche t a k i e wymagały szczególnie
dużych zasobów, a stanowiąc dowód w i e l k i c h możliwości organizatora,
stawały się źródłem dodatkowego prestiżu.
Podobnie rzecz się miała z p o t l a t c h a m i pogrzebowymi, podczas któ­
r y c h dodatkowo nagradzano wszelkie związane z pogrzebem usługi.
Część rzeczy zmarłego palono, m . i n . canoe, w dawniejszych czasach
zabijano również niewolników. N a w e t u nieskorych do niszczenia włas­
ności Nootków palono canoe i wykreślano bądź t y l k o zawieszano na
jakiś czas pewne rytuały, będące własnością zmarłego. Również przez
pewien czas ( z w y k l e r o k ) po śmierci naczelnika nie w o l n o było w y ­
mawiać jego i m i e n i a ; okres t e n kończył się potlatchem, na którym
anulowano t a b u i oficjalnie ogłaszano koniec ż a ł o b y .
15

Dziedzictwo przechodziło w l i n i i prostej z ojca na najstarszego
syna w południowej grupie p l e m i o n , a w północnej n a najstarszego
siostrzeńca. Jeżeli jednak właściwy k a n d y d a t nie odznaczał się o d ­
p o w i e d n i m i zaletami c h a r a k t e r u albo miał jakieś szczególne zeszpece­
nia, czyniące go nie dość reprezentacyjnym, wówczas dziedziczny tytuł
i p r z y w i l e j e otrzymywał jego młodszy b r a t . Niektóre wartości bracia
m o g l i dziedziczyć wspólnie, inne stanowiły p r z y w i l e j
jednostkowy.

15

Ph. D r u c k e r ,

The

Northern

and

Central

Nootkan

I n s t i t u t i o n B u r e a u of A m e r i c a n E t h n o l o g y " , t. 144: 1951, s. 148.

Tribes,

..Smithsonian

�356

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

Zawsze pewne p r z y w i l e j e czy zaszczytne f u n k c j e przeznaczane były
i dla młodszych synów — n p . wodzowie w o j e n n i , mówcy i t p . r e k r u ­
t o w a l i się z w y k l e spośród o w y c h „młodszych b r a c i " . W każdym razie
kolejność przychodzenia na świat w dużym stopniu wyznaczała p r z y ­
szłą rangę społeczną.
W b r a k u kandydatów w prostej l i n i i m o g l i dziedziczyć i n n i bliscy
k r e w n i albo osoby adoptowane. A k t y adopcji były t u z j a w i s k i e m czę­
s t y m , a dokonywano i c h również podczas potlatchu. Adopcje wśród
p l e m i o n północnych miały dość dziwaczny charakter, n p . nie posiada­
jąc siostrzeńców j a k o p r a w o m o c n y c h dziedziców naczelnik adoptował
własne dzieci j a k o siostrzeńców albo żonę j a k o swoją siostrę, przez
co dzieci mogły już być automatycznie uznane za siostrzeńców i t p .
Adoptowano t u najczęściej p a r a m i : chłopca j a k o bezpośredniego spad­
kobiercę i dziewczynkę dla zapewnienia dalszych następców.
Córki (siostrzenice) dziedziczyły najczęściej t y l k o dobra niemate­
r i a l n e , j e d n a k zdarzało się, zwłaszcza po okresach epidemii, że i włas­
ność t e r y t o r i a l n a przypadała i m w udziale.
U Kwakiutlów i Nootków pewne wartości przekazywano również
zięciom na użytek przyszłych wnuków. Dotyczyło to dóbr o t r z y m a n y c h
uprzednio w analogiczny sposób, t j . od teścia.
Wszystkie potlatche związane z omówionymi wyżej w y d a r z e n i a m i
można zaliczyć do wspólnej k a t e g o r i i potlatchów zwiększających u p r a ­
w n i e n i a j e d n o s t k i , j e j prestiż, słowem j e j ciężar g a t u n k o w y w spo­
łeczeństwie; n a z w i j m y je p o t l a t c h a m i k r e s c y t y w n y m i .
Obok n i c h istniał jeszcze i n n y t y p potlatchów, które można b y n a ­
zwać wyrównawczymi albo r e h a b i l i t a c y j n y m i . Zadaniem i c h było p r z y ­
wrócenie utraconej godności. Sytuacje, które członek w a r s t w y naczel­
ników odczuwał j a k o obniżające jego prestiż, zdarzały się bardzo często.
Naczelnik nie mógł narazić się n a jakąkolwiek śmieszność; wystarczyło
na przykład, aby potknął się l u b upadł wobec świadków, zwłaszcza
podczas uroczystości, ceremonialnych, a już musiał ratować swój honor
rozdaniem pewnej ilości prezentów albo zniszczeniem jakichś przed­
miotów. T y m większy powód stanowiły wszelkie d r w i n y czy szyder­
stwa, j a k też u c h y b i e n i a wobec obowiązującej e t y k i e t y . Potlatche tego
rodzaju nie odznaczały się z w y k l e szczególną wystawnością, a rozda­
wanie prezentów miało c h a r a k t e r raczej symboliczny (u Haidów na
przykład każdy otrzymywał po kawałku podartego n a strzępy koca).
Najokazalszym rodzajem potlatchów r e h a b i l i t a c y j n y c h były te, które
urządzali w y k u p i e n i z n i e w o l i jeńcy, wracając do swego i m i e n i a i p r z y ­
wilejów.
K o n f i s k a t a i m i e n i a za nie spłacone długi, bądź też przekazywanie
części własnych terytoriów z tytułu rekompensaty za wyrządzone k r z y -

�357

P O T L A T C H

w d y wymagały również sankcji potlaczowej. Organizator p o t l a t c h u
mógł go wystawiać w i m i e n i u własnym albo — i t o najczęściej -—
w i m i e n i u dzieci, podnosząc stopniowo i c h rangę w h i e r a r c h i i spo­
łecznej.
Korzyści, j a k i e dawał p o t l a t c h naczelnikom, są oczywiste, ale i po­
zostali członkowie g r u p y m i e l i w n i c h swój udział w zamian za t r u d
i wysiłki. D o najważniejszych pozytywów w t y m zakresie należały:
1. Członkowie g r u p y , którzy nie m i e l i możliwości
samodzielnego
urządzenia p o t l a t c h u , m o g l i — p r z y odpowiednio większym wkładzie —
uzyskiwać na p o t l a t c h u naczelnika niektóre p r z y w i l e j e
d l a swoich
dzieci.
2. Zorganizowanie wystawnego p o t l a t c h u podnosiło nie t y l k o p r e ­
stiż wodza, ale również znaczenie i rangę całej g r u p y — stanowiło
sprawę h o n o r u całej zbiorowości.
3. Potlatch, normując stosunki prawno-własnościowe w grupie, był
c z y n n i k i e m ładu społecznego.
4. Przyczyniał się do zwiększenia więzi i solidarności g r u p o w e j .
5. Stwarzał okazje do wyjątkowo bujnego życia
towarzyskiego
i szerokich kontaktów międzygrupowych i międzyplemiennych.
6. Zawierał szereg elementów r o z r y w k o w y c h i zaspokajał potrzeby
artystyczne, dając okazję do popisywania się uzdolnieniami.
III. Z A G A D N I E N I A

EKONOMICZNE

ZWIĄZANE Z

POTLATCHEM

Przygotowywane
darów potlaczowych oraz zapasów żywności po­
t r z e b n y c h dla ugoszczenia wszystkich zebranych osób wymagało o g r o m nejj pracy w ciągu k i l k u nieraz l a t . Widoczna jest t u r o l a p o t l a t c h u
j a k o w y b i t n e g o s t y m u l a t o r a w zakresie życia gospodarczego, wpływa­
jącego na intensyfikację wysiłków zarówno w dziedzinie prac podsta­
w o w y c h , j a k zbieractwo i rybołówstwo, j a k też w p r o d u k c j i rękodziel­
niczej.
Co składało się na o f i a r o w y w a n e
dary? P i e r w o t n i e , t j . przed
zetknięciem się z ludźmi białymi oraz w okresie wczesnych kontaktów,
używane były do tego celu wzorzyste k a p y własnego w y r o b u z wełny
kozłów górskich, zwane chilkat ,
skóry f u t e r k o w e , olej r y b i , suszone
łososie i ryby-świece oraz wszelkiego rodzaju w y r o b y rzemieślnicze,
specjalnie starannie wykonane i zdobione h e r b o w y m i m o t y w a m i (crests)
gospodarza, a więc: skrzynie d r e w n i a n e do p r z e c h o w y w a n i a m i e n i a ,
16

1 7

„[...] d r e i F r a u e n h a t t e n e i n ganzes J a h r l a n g d a r a n gearbeitet. D e r W e r t h
dieses Kleidungsstückes w i r d a u f 'fünf P i e r d e ' g e s c h a t z t . " ( C a t l i r i b e i d e n N a y a s ,
Plattkópfen
und Krahen-Indianern
in Nord-America,
„Der G l o b u s " , t. 15: 1869).
16

, 7

R y c . 7.

�358

K R Y S T Y N A

MAŁKOWSKA

canoe, naczynia drewniane, łyżki z r o g u i wszelkiego rodzaju w y r o b y
plecionkarskie — koszyki, m a t y i t p .
Wśród przedmiotów cenionych przez t u b y l c z y c h I n d i a n szczególną
wartość p r z y p i s y w a n o płytom k u t y m z m i e d z i ; zajmowały one naczelną
pozycję w darach potlaczowych. Wartość t a k i e j płyty była — według
r e l a c j i Boasa — t y m większa, im, częściej zmieniała ona właściciela
w drodze d a r o w i z n y l u b sprzedaży. D l a niektórych płyt w o k o l i c y F o r t
Rouppert Boas podaje wartość ( w 1893 r.) 5000—7500 koców fabrycz­
n y c h ! Cenniejszym płytom nadawano i m i o n a własne . N i b l a c k podaje
za L i s i a n s k i m , że u Tlingitów za taką tarczę dawano 20—30 cennych
skór w y d r y m o r s k i e j (sea otter — kałan). Najcenniejsze tarcze, w e ­
dług d a n y c h D u n n a (1834), miały wartość 9 niewolników, podczas g d y
zwykłe, n a j m n i e j cenione, równały się wartości jednej s k ó r y . Odręb­
ną kategorię darów s t a n o w i l i n i e w o l n i c y .
18

19

W X I X w . o r y g i n a l n e k a p y chilkat zostały stopniowo w y p a r t e przez
masowo dostarczane I n d i a n o m koce fabryczne o ustalonej wartości
w dolarach, stanowiące podstawowy środek płatniczy K o m p a n i i Z a t o k i
Hudsona. Coraz większym powodzeniem w zastosowaniu do p o t l a t c h u
cieszyły się również płótna fabryczne, naczynia i t p . w y r o b y o t r z y m y ­
wane w f a k t o r i a c h K o m p a n i i . Napoje
alkoholowe, zwłaszcza r u m ,
znalazły również zastosowanie podczas uczt ceremonialnych. K u t e cop­
pers coraz częściej zastępowano t a n i m i płytami z b l a c h y fabrycznej.
W 2 poł. X I X w . rozpowszechniły się d a r y pieniężne w dolarach.
Interesujący jest mechanizm zdobywania w y m i e n i o n y c h bogactw
przez organizatora p o t l a t c h u , c z y l i rozbudowana sieć sposobów, j a k i m i
nadwyżki p r o d u k c y j n e przechodziły w ręce jednostki, b y w postaci
rozdanych prezentów stać się środkiem do uzyskania przez nią określo­
n y c h przywilejów.
W materiałach źródłowych można doszukać się k i l k u sposobów zdo­
b y w a n i a przez naczelników środków m a t e r i a l n y c h koniecznych (po
zaspokojeniu potrzeb zasadniczych) do urządzenia p o t l a t c h u :
1. Pewna, n i e j e d n o k r o t n i e znaczna, część dochodu była r e z u l t a t e m
wysiłków samego naczelnika , jego najbliższej r o d z i n y i należących do
20

18

Indians,
1897.

F . B o a s , The Social Organization
and the Secret
Societies of the
Kwakiutl
. . S m i t h s o n i a n I n s t i t u t i o n , U n i t e d S t a t e s N a t i o n a l M u s e u m R e p o r t for 1895",

A . N i b l a c k , The Coast Indians of Southern
Alaska and Northern
Columbia,
„Smithsonian I n s t i t u t i o n R e p o r t for the y e a r 1888".
19

British

D a n e B o a s a o K w a k i u t l a c h i D r u c k e r a o N o o t k a c h (op. cit., s. 244) ś w i a d ­
czą o t y m , że w o d z o w i e w y k o n y w a l i zwykłe czynności j e d y n i e w wyjątkowych
w y p a d k a c h . „ A c h i e f did not w o r k " —• j a k m ó w i i n f o r m a t o r D r u c k e r a . D o n i c h
n a t o m i a s t należała r o l a przywódców w t a k i c h zajęciach, j a k w y p r a w y n a w i e l o ­
r y b y , w y d r y m o r s k i e itp. Z a s a d n i c z e i c h obowiązki obejmowały zarządzanie c z y n 20

�P O T L A T C H

359

niego niewolników. Dużą rolę odgrywała też jego przemyślność w odpo­
w i e d n i m z a i n w e s t o w a n i u swego „kapitału" przed p l a n o w a n y m p o t l a t chem t a k , aby w e właściwym czasie przyniosło m u t o możliwie wysokie
zyski. System t e n rozwinął się u Kwakiutlów i omówimy go dalej szcze­
gółowo.
2. Drugą grupę stanowiły wkłady ze s t r o n y współplemieńców czy
współrodowców; wkłady t e regulowane były szeregiem n o r m zwyczajo­
w y c h z l i c z n y m i n i u a n s a m i , o sporych nieraz różnicach między p o ­
szczególnymi p l e m i o n a m i :
a) część wpływających w t e n sposób dóbr miała c h a r a k t e r bezzwrot­
n y c h trybutów w naturze, składanych w zamian za p r a w o użytkowania
terenów należących do d o m e n y naczelnika;
b) członkowie r o d u względnie k l a n u , do którego należał i n i c j a t o r
potlatchu, zwłaszcza bliżej z n i m s p o k r e w n i e n i (w p r z y p a d k u wodza
plemienia wszyscy współplemieńcy), obowiązani b y l i okazać m u j a k n a j ­
dalej idącą pomoc; miała ona bądź c h a r a k t e r bezzwrotnego wkładu
(Tsimshian, K w a k i u t l ) , bądź też wynagradzana była każdorazowo sto­
sunkowo niedużymi p o d a r u n k a m i (Nootka). Wkłady te nazywano assis­
tance albo help — pomoc;
c) u Kwakiutlów rozwinął się wyspecjalizowany system k r e d y t o w o pożyczkowy j a k o główne źródło powiększania „kapitału" (por. p u n k t 1);
d) odrębną formę wkładów stanowiły większe udziały niektórych
współrodowców, których nie stać było na samodzielne w y s t a w i e n i e pot­
l a t c h u i którzy występowali t u j a k b y w r o l i współorganizatorów, uzys­
kując w t e n sposób pewne p r z y w i l e j e d l a swoich dzieci (nadawanie
i m i e n i a , perforacja uszu u dziewcząt l u b przegrody nosowej u chłop­
ców, u niektórych p l e m i o n tatuaż i t p . ) ;
e) u północnej g r u p y p l e m i o n określone obowiązki obejmowały rów­
nież ród ojca oraz w s z y s t k i c h „przyżenionych" d o r o d u gospodarza (np.
szwagrów); od k r e w n y c h żony też oczekiwano okazania określonej z w y ­
czajem pomocy. Te przysługi były zawsze wynagradzane, nie koniecznie
jednak w równej wysokości i z w y k l e n a r a t y , p r z y o k a z j i ;
f) należący do tego samego p l e m i e n i a członkowie i n n y c h klanów
(obszar północny) n i e b y l i w p r a w d z i e obowiązani do udzielania pomocy
— wyjątek stanowił j e d y n i e naczelnik plemienia, któremu wszyscy m u ­
sieli nieść pomoc — jednak z w y k l e i o n i d o d a w a l i o d siebie jakąś n i e ­
wielką ilość zasobów, najczęściej w postaci produktów spożywczych,
n p . jednorazowy zbiór jagód. Przysługi te również zobowiązywały do
„zapłaty";
nościami członków g r u p y , p l a n o w a n i e m uroczystości obrzędowych o r a z
n i e m w n i c h określonych f u n k c j i .

wykonywa­

�360

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

g) wypadałoby t u jeszcze dodać dobra, które organizator p o t l a t c h u
otrzymywał jako gość na potlatchach urządzanych w poprzedzającym
okresie przez i n n y c h .
3. Te p r o d u k t y bądź w y r o b y rękodzielnicze, j a k i c h brakowało na
własnym terenie, trzeba było zdobyć w drodze w y m i a n y z i n n y m i ple­
m i o n a m i , a w okresie napływu towarów f a b r y c z n y c h i produktów, t a k i c h
j a k mąka, kasze, z i e m n i a k i i t p . , zdobywać j e w zamian za skóry w f a k ­
t o r i a c h K o m p a n i i Z a t o k i Hudsona l u b jeszcze później — w miarę roz­
w o j u osadnictwa l u d z i białych i pojawienia się n o w y c h f o r m zarobko­
w a n i a — kupować w sklepach za dolary.
4. W a r t o również wspomnieć, że w p e w n y c h sytuacjach n i e w o l n i c y
m o g l i stanowić dodatkowe źródło wpływów (poza e f e k t a m i pracy) po­
chodzących ze sprzedaży i c h i n n e m u właścicielowi albo ze składanych
za n i c h przez r o d z i n y wykupów.
Niektóre z w y m i e n i o n y c h wyżej punktów wymagają bliższego omó­
w i e n i a . Trzeba podkreślić, że w ciągu X I X w., p r z y coraz i n t e n s y w n i e j ­
szym włączaniu t y c h terenów w obszar gospodarki człowieka białego,
zmieniły się znacznie proporcje między dochodami objętymi p u n k t e m 1
a t y m i , które stanowiły pomoc i wkład g r u p y , na korzyść zarobków
i n d y w i d u a l n y c h . Nie mogło t o pozostać bez wpływu na intensywność
więzi g r u p o w e j , p r z y n a j m n i e j w zakresie współdziałania gospodarczego,
j a k również na znaczne uniezależnienie potlatchów od poparcia g r u p y
społecznej, a co za t y m idzie, w y b i t n e zwiększenie i c h częstotliwości
p r z y jednoczesnej deprecjacji zasadniczej f u n k c j i społecznej.
Sprawa wszelkiego rodzaju powinności, trybutów wiąże się ściśle
z zagadnieniem własności t e r y t o r i a l n e j , które w l i t e r a t u r z e jest uwzględ­
nione w sposób bardzo niezadowalający, w szczególności w źródłach
X I X - w i e c z n y c h , traktujących p r o b l e m własności marginesowo i n i e ­
precyzyjnie. Prace późniejsze, począwszy od l a t trzydziestych X X w.,
k i e d y aspekt ekonomiczny szeregu zjawisk k u l t u r o w y c h stawał się
p r z e d m i o t e m coraz żywszych zainteresowań wśród etnografów a m e r y ­
kańskich, j a k k o l w i e k wnoszące wiele c i e k a w y c h i n f o r m a c j i , natrafiały
na szereg trudności w o d t w o r z e n i u „klasycznych" stosunków własnoś­
ciowych, z biegiem czasu b o w i e m pod wpływem p r z e m i a n h i s t o r y c z n y c h
uległy one znacznym przekształceniom.
Boas opierając się na materiałach dotyczących Kwakiutlów, m i m o
iż skłonny był w p e w n y m sensie przeakcentowywać ekonomiczny aspekt
p o t l a t c h u , n i e doceniał jednak tego zagadnienia o d s t r o n y właściwych,
szczegółowych powiązań z całokształtem życia gospodarczego i j a k o b a 21

2 1

„Podstawową zasadą jest przynoszące z y s k i z a i n w e s t o w a n i e własności" (В o a s,

op. cit., 1897, s. 341).

�361

P O T L A T C H

dacz t e r e n o w y n i e poświęcił t y m sprawom specjalnej u w a g i . N i e u c z y n i l i
tego również i n n i współcześni m u etnografowie. V . G a r f i e l d zwraca
uwagę n a szczególnie niską pod t y m względem wartość informacyjną
materiałów dotyczących I n d i a n Haida i T l i n g i t .
2 2

W t y m s a m y m a r t y k u l e , poświęconym omówieniu braków w d o t y c h ­
czasowej l i t e r a t u r z e dotyczącej I n d i a n Północno-Zachodniego Wybrzeża
K a n a d y i brzegów południowej A l a s k i , V . G a r f i e l d pisze: „Potlatch jest
z j a w i s k i e m u n i k a l n y m , jednakże informacje, jakie możemy zdobyć na
temat organizacji p r o d u k c j i w przygotowaniach do p o t l a t c h u oraz włas­
ności terytoriów, z których dobra potlaczowe pochodzą, są bardzo nie­
zadowalające. To samo dotyczy ekonomicznej wartości niewolników,
którzy nie t y l k o pracą swoją powiększali bogactwa i c h pana, lecz m o ­
g l i również sami stanowić dobra potlaczowe". I dalej: „Potrzebne są
szczegółowe informacje na temat własności zasobów i organizacji p r o ­
d u k c j i w p r z y g o t o w a n i u t y c h zasobów do p o t l a t c h u . I n f o r m a c j e te po­
w i n n y zawierać dokładne wyszczególnienie posiadanych i eksploatowa­
n y c h terytoriów oraz indentyfikację użytkowników wraz z w y n i k a m i
starannych badań, dotyczących uprawnień naczelnika do k i e r o w a n i a
pracą wykonywaną przez członków jego k l a n u i do o t r z y m y w a n i a od
n i c h produktów. P r a w a t e r y t o r i a l n e przekazywane na p o t l a t c h u p o w i n n y
być również lepiej zbadane. W i e l u autorów zostawiło n a m opisy za­
bijania, u w a l n i a n i a l u b rozdawania niewolników wraz z inną własnością,
lecz n i k t n i e zwrócił u w a g i na i c h wartość j a k o producentów dóbr p o t laczowych" .
23

O d d a j m y teraz głos badaczowi 2 poł. X I X w., G. D a w s o n o w i . Jego
wypowiedź może być p e w n y m u s p r a w i e d l i w i e n i e m tamtego pokolenia
badaczy t e r e n o w y c h : „Prawa rządzące potlatchem i związanym z n i m
ceremoniałem t a k się skomplikowały, że nawet osoby b l i s k o zżyte
z t u b y l c a m i n i e mogą' i c h we w s z y s t k i c h szczegółach zrozumieć, a nie­
k i e d y nawet sami t u b y l c y mają trudności w rozstrzygnięciu niektórych
kwestii..." .
M

W każdym razie dane, j a k i m i dysponujemy, zdają się świadczyć
o t y m , że p r z y dość s i l n y m jeszcze poczuciu własności g r u p o w e j w y ­
stępowała na t y m terenie coraz wyraźniejsza tendencja do i n d y w i d u a l i ­
zacji p r a w własnościowych, p r z y czym pewien zakres własności podlegał
szybszemu procesowi p r y w a t y z a c j i , podczas g d y inne stanowiły nadal
dobro zbiorowe. M a m y t u wyraźnie do czynienia n i e z u s t a l o n y m i ,

G a r f i e l d , op. cit., 1945.
Ibidem.
G . D a w s o n , Notes and Observations
of the Kwakiool
Island, M o n t r e a l 1888; c y t . z a : W i k e , op. cit.
22

23

24

People

of

Vancouver

�362

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

s z t y w n y m i zasadami, lecz z procesem, którego stopień zaawansowania
był nieraz różny u poszczególnych g r u p p l e m i e n n y c h w t y m s a m y m
p r z e k r o j u czasowym.
Rozróżnienie t y c h d w u typów własności jest t y m trudniejsze, że
w p r z y p a d k u własności g r u p o w e j nie występuje t u nigdzie f o r m a k o l e k ­
t y w n e g o zarządzania, zawsze własność t a k a pozostaje pod opieką i za­
rządem j e d n o s t k i , która u p r a w n i e n i a swoje w t y m zakresie o t r z y m u j e
w spadku razem z i n n y m i p r z y w i l e j a m i dziedzicznymi. Jednostka t a k a ,
należąca z reguły do w a r s t w y naczelników l n b nobilów, występuje
w t y m w y p a d k u w charakterze g w a r a n t a i opiekuna m i e n i a zbiorowego,
stając się n o m i n a l n y m jego spadkobiercą. Rozróżnienie t a k i e byłoby
j e d n a k bardzo ważne ze względu na interesujące nas w związku z p o t l a t c h e m powinności.
U c h w y c e n i u różnic najbardziej sprzyjały sytuacje k o n f l i k t o w e , spor­
ne, z n i c h też korzystała V . G a r f i e l d ustalając, że u Tsimshian domy
i place, na których były one pobudowane, stanowiły własność zbiorową
r o d u , w i e l k i e j r o d z i n y l u b plemienia (siedziba naczelnika plemienia).
M n i e j jasno r y s u j e się sprawa terenów łowieckich, r y b a c k i c h i t p . Współwystępują t r z y podstawy p r a w n e do i c h użytkowania: a) własność zbio­
r o w a , b) własność i n d y w i d u a l n a i c) p r a w o użytkowania określonego
t e r e n u (usufruct) udzielone przez właściciela najczęściej bliższym k r e w ­
n y m l u b pospplstwu w zamian za szczególne zasługi; mogło ono być
stałe l u b okresowe, całkowite l u b t y l k o częściowe, t j . dotyczące n i e ­
których naturaliów.
Dane
mniejsze
mowych,
należały
wszyscy

na t e m a t terenów połowu łososi u Tsimshian wskazują, że
s t r u m i e n i e stanowiły z w y k l e własność jednostek l u b g r u p do­
natomiast większe r z e k i dzielono na o d c i n k i , z których jedne
do p r y w a t n y c h właścicieli, z i n n y c h znów m o g l i korzystać
bez ograniczeń .
25

P r a w o własności w odniesieniu do terenów stanowiących źródło
u t r z y m a n i a miały j e d y n i e r o d y l u b j e d n o s t k i należące do w a r s t w y e l i ­
t a r n e j , z t y m że istniały wśród n i c h ogromne zróżnicowania majątkowe
i prestiżowe. „ D o ł y " t e j w a r s t w y , n i e mając większych terenów na
własny użytek, korzystały — j a k się zdaje — w dużym s t o p n i u z pew­
n y c h f o r m dzierżawy u s w y c h w y b i t n i e j s z y c h k r e w n y c h . Pospólstwo
nie miało żadnej własności, korzystało jedynie z terenów wspólnych,
z n a d a w a n y c h i m przywilejów użytkowania, albo też pracowało po
p r o s t u na rzecz swego naczelnika, otrzymując od niego w zamian środki
konieczne do życia. Sytuacja t e j w a r s t w y społecznej jest, niestety, n a j ­
m n i e j naświetlona w l i t e r a t u r z e i t r u d n a przez t o do zanalizowania.
2 5

Garfield,

op. cit., 1945.

�P O T L A T C H

363

Udzielanie zezwoleń n a doraźne użytkowanie terenów, w określonych
w a r u n k a c h i na u s t a l o n y c h zasadach, było raczej powszechne.
U Nootków D r u c k e r mówi o powszechnym występowaniu własności
p r y w a t n e j . „ U Nootków pojęcie własności zostało doprowadzone do n i e ­
w i a r y g o d n y c h granic. N i e t y l k o r z e k i i miejsca połowów położone w bez­
pośrednim sąsiedztwie, lecz w o d y m o r s k i e na m i l e o d brzegu, t e r e n y
lądowe, domy, rzeźby na słupach domowych, p r a w o zawierania mał­
żeństw w określony sposób bądź p r a w o o m i j a n i a p e w n y c h części z w y ­
kłych ceremonii zaślubin, i m i o n a , pieśni, tańce, l e k i i rytuały — wszystko
to stanowiło własność prywatną" . Podobnie j a k u i n n y c h p l e m i o n tego
obszaru, t a k i u Nootków najważniejszą własnością były szlaki ciągów
łososi, głównej podstawy u t r z y m a n i a .
26

Wysokość d a n i n (trybutów) na rzecz naczelników była różna w róż­
n y c h plemionach. U Nootków nie była ona ściśle oznaczona i każdy
dawał t y l e , i l e mógł, starając się dostarczyć j a k najwięcej, a b y pozyskać
sobie życzliwość wodza. Naczelnicy Kwakiutlów p o b i e r a l i wyjątkowo
duże d a n i n y .
Niezależnie od całego systemu danin u Kwakiutlów rozwinął się
szczególny sposób pomnażania „kapitału" związany specjalnie z p o t l a t c h e m ; polegał o n na lokacie kapitału w pożyczkach przynoszących
po p e w n y m czasie bardzo wysokie zyski. Stopa procentowa była ściśle
ustalona i zależała od czasu t r w a n i a długu. N a przykład za 5 pożyczo­
n y c h koców po upływie p a r u miesięcy należało zwrócić 6; po sześciu
miesiącach — 7; po r o k u l u b więcej za 5 koców o t r z y m y w a n o 10,
a więc z w r o t ze 100-procentowym zyskiem. Człowiek nie cieszący się
szczególnym zaufaniem zdobywał pożyczki w zamian za własne imię,
oddane j a k o zastaw na okres roczny, tracąc n a t e n czas p r a w o do jego
używania. Wówczas jednak, a b y odzyskać imię (utrata i m i e n i a uważa­
na była za w i e l k i despekt), musiał n p . za 30 pożyczonych koców zwrócić
aż 100. Jedynie bardzo krótkoterminowe pożyczki nie podlegały o p r o ­
c e n t o w a n i u . P r z y rewanżach , potlaczowych obowiązywała stuprocentowa
nadwyżka.
Boas podaje przykład zdobycia w t e n sposób majątku przez chłopca
przygotowującego swój p i e r w s z y p o t l a t c h . P u n k t e m wyjścia było za­
ciągnięcie długu u współplemieńców — p r z y j m i j m y , że mógł otrzymać
w sumie 100 koców. Następnie rozdał on te 100 koców wśród członków
swego plemienia, dając n a c z e l n i k o w i nieco więcej niż i n n y m . Miało t o
charakter j a k b y wstępnego p o t l a t c h u — zapowiedzi właściwej cere­
m o n i i , która miała nastąpić r o k później. Każdy, k t o otrzymał koce, obo26

D r u c k e r , op. cit., s. 247.

�364

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

wiązany był oddać chłopcu t r z y k r o t n i e więcej, p r z y czym p u n k t e m
h o n o r u było oddać tę należność w ciągu miesiąca. W t e n sposób chło­
piec stawał się już właścicielem 300 koców, z których po r o k u będzie
musiał oddać 200 swoim w i e r z y c i e l o m . W t y m czasie rozpożyczał i l e
się dało s w o i m przyjaciołom, dzięki czemu po r o k u , podczas uroczy­
stości spłacania długów mógł w sumie dysponować około 400 kocami.
Na uroczystości t e j młodzieniec uzyskiwał „imię potlaczowe" i uważa­
n y był odtąd za dorosłego członka plemienia. Po p e w n y m czasie o t r z y ­
mywał w rewanżu na różnych potlatchach podwojoną liczbę rozdanych
przez siebie koców i w t e n sposób, angażując się kolejno w system po­
życzek i darów, dochodził z czasem do znacznego majątku .
27

IV. F U N K C J E

POTLATCHU. UWAGI

OGÓLNE

Z danych przytoczonych poprzednio widać, że p o t l a t c h jest zjawis­
k i e m w i e l o a s p e k t o w y m , toteż wszelkie próby analizy t e j i n s t y t u c j i
p o w i n n y t e n j e j c h a r a k t e r uwzględniać. Ponieważ zaś poszczególne
aspekty są u różnych g r u p p l e m i e n n y c h w różnym stopniu zaakcento­
wane, przesłaniając nieraz pozostałe, nie można w p o s z u k i w a n i u odpo­
wiedzi na p y t a n i e , czym był p o t l a t c h w społeczeństwie I n d i a n Północno-Zachodniego Wybrzeża A m e r y k i Północnej, opierać się na d a n y c h do­
tyczących t y l k o jednej z t y c h g r u p .
Przez aspekty będziemy t u r o z u m i e l i zarówno f u n k c j e p o t l a t c h u ,
j a k i jego u w a r u n k o w a n i a w określonych dziedzinach k u l t u r y . T a k
więc mówiąc o aspekcie ekonomicznym rozróżnimy w a r u n k i ekono­
miczne, w których p o t l a t c h w t e j f o r m i e , jaką znamy, mógł zaistnieć,
oraz f u n k c j e ekonomiczne, t j . jego gospodarcze oddziaływania. Podob­
nie można mówić o u w a r u n k o w a n i a c h i f u n k c j a c h społeczno-prawnych,
psychologicznych i t d .
K i e d y s t a r a m y się zrozumieć, co t o jest p o t l a t c h , szukamy poza
w s z e l k i m i l o k a l n y m i zróżnicowaniami jakiejś jego f u n k c j i powtarza­
jącej się niezmiennie u wszystkich p l e m i o n , f u n k c j i stanowiącej zasad­
niczą treść t e j i n s t y t u c j i ; n a z w i j m y ją funkcją ^stotną albo zasadniczą.
Materiały dość w y m o w n i e wskazują, iż istotę p o t l a t c h u stanowiło jego
działanie j a k o i n s t y t u c j i p r a w n e j do spraw c y w i l n y c h , sankcji społecz­
nej, koniecznej do uprawomocnienia wszelkich ważniejszych aktów,
związanych ze zmianą stanu posiadania i pozycji społecznej. T e n
p r a w n y charakter p o t l a t c h u musiał mieć swoje u w a r u n k o w a n i e w po­
wołującej go do życia potrzebie społecznej, powstałej w określonych
2 7

B o a s , op. cit., 1897, s. 342.

�P O T L A T C H

365

w a r u n k a c h : u s t r o j u rodowego i precyzującego się pojęcia własności
(zwłaszcza t e r y t o r i a l n e j , w związku z zasadniczo osiadłym s t y l e m ży­
cia) w stosunku do wartości przekazywanych z pokolenia na pokolenie.
Ta potrzeba społeczna j a k o m o t y w główny w y t w o r z e n i a i n s t y t u c j i
regulującej s p r a w y własnościowe i jednocześnie podającej j e do p u b ­
licznej wiadomości stanowiła u w a r u n k o w a n i e istotne p o t l a t c h u .
Oczywiście, aby i n s t y t u c j a mogła funkcjonować, m u s i powstać pe­
w i e n zespół f o r m , w j a k i c h się j e j działanie, przejawia. O charakterze
elementów f o r m a l n y c h decydował znów określony zespół u w a r u n k o ­
wań. N a z w i j m y j e u w a r u n k o w a n i a m i f o r m a l n y m i . . Jako ważniejsze
można wśród n i c h wyróżnić: ekonomiczne, psychologiczne, światopo­
glądowe, społeczno-kulturowe. (Określony układ stosunków społecz­
n y c h z jednej strony zrodził potrzebę t a k i e j i n s t y t u c j i , z drugiej zaś
wpłynął również na stronę formalną, n p . h i e r a r c h i a społeczna znalazła
w y r a z w obowiązującej etykiecie).
K o m p l e k s f o r m potlaczowych, wymagających o d g r u p y społecznej
określonych zabiegów, stawał się źródłem szeregu f u n k c j i d o d a t k o w y c h ,
które w miarę p e t r y f i k o w a n i a się f o r m y p o t l a t c h u stawały się coraz
bardziej nierozdzielnie z n i m związane, co mogło wpłynąć na z b y t może
łatwe utożsamianie niektórych z n i c h z istotą t e j i n s t y t u c j i . D o t a k i c h
najbardziej organicznie związanych z p o t l a t c h e m elementów f o r m a l ­
n y c h należało rozdawanie darów i jego reperkusje ekonomiczne.
P r z y bardzo szczegółowej analizie f u n k c j e dodatkowe, a p r z y n a j ­
m n i e j niektóre z n i c h , można b y jeszcze podzielić na bezpośrednie i po­
średnie (wtórne). Na przykład bezpośrednią funkcją ekonomiczną p o t l a ­
t c h u było ukształtowanie systemu w z a j e m n y c h świadczeń i pożyczek
oraz podział dochodu społecznego, pośrednią natomiast — stymulujący
wpływ na aktywność t y c h I n d i a n w dziedzinie gospodarczej, rozwój
p r o d u k c j i rękodzielniczej i t p . , a co za t y m idzie na intensyfikację go­
spodarki.
Podobnie bezpośrednia f u n k c j a k u l t u r a l n a ( w węższym znaczeniu
tego w y r a z u ) polegała na s t w a r z a n i u okazji do szerokich kontaktów t o ­
w a r z y s k i c h i wyżycia się artystycznego oraz dostarczaniu r o z r y w k i ,
a pośrednia — t o wpływ na rozwój s z t u k i plastycznej, d r a m a t y c z n e j ,
oratorskiej i t p .
Wspomnieliśmy poprzednio o wpływie stosunków społecznych na
pewne f o r m y potlaczowe, trzeba również podkreślić zjawisko o d w r o t n e :
niektóre f o r m y — m a m y t u na myśli przede w s z y s t k i m rozdawanie
darów — ewokują pewne zjawiska o dużym znaczeniu społecznym.
Chodzi t u głównie o dodatkowe znaczenie hojności dla prestiżu oraz
o zaakcentowanie e l e m e n t u r y w a l i z a c j i . O ile wpływ p o t l a t c h u i h o j -

�366

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

ności darów na prestiż j e d n o s t k i l u b g r u p y jest p o w s z e c h n y , t o pod­
kreślona r y w a l i z a c j a występuje nie wszędzie, z różnym z a b a r w i e n i e m
i w różnym stopniu nasilenia, osiągając największą intensywność
u Kwakiutlów z końca X I X w .
A b y uniknąć nieporozumień, należy podkreślić, że p o t l a t c h będąc
sankcją społeczną n i e jest j e d y n y m c z y n n i k i e m określającym prestiż
społeczny; decyduje o n i m zespół t r z e c h wyznaczników: urodzenie
(szlachectwo r o d u i kolejność w rodzeństwie), ilość i wystawność potlatchów oraz — i t o w dość znacznym s t o p n i u — w a l o r y osobiste, j a k
odwaga, hojność, uzdolnienia i t p . Sposób, w j a k i p o t l a t c h wpływa na
prestiż, jest d w o j a k i : przez urealnienie p r a w dziedzicznych oraz przez
częstotliwość i hojność darów.
28

29

Poszczególnych f u n k c j i p o t l a t c h u nie sposób rozpatrywać niezależ­
nie o d p r z e m i a n h i s t o r y c z n y c h , które wywierały o g r o m n y w p ł y w n a
dynamiczność t y c h czy i n n y c h przejawów. Jednocześnie wydaje się, iż
o p a r t a na f a k t a c h analiza s t r u k t u r a l n a może być bardzo p o m o c n y m
schematem logicznym, który pozwala z k o l e i lepiej rozumieć t r a n s f o r ­
macje i przeakcentowania, zachodzące w t e j s t r u k t u r z e p o d wpływem
czynników h i s t o r y c z n y c h .
Można b y sprowadzając h i s t o r y c z n y p u n k t widzenia do skrajnego
r e l a t y w i z m u stwierdzić, że w ogóle nie da się mówić o jakiejś „ponad­
czasowej" istocie p o t l a t c h u , że w każdym okresie i w poszczególnych
g r u p a c h spełniał o n m n i e j l u b więcej odmienną rolę. P r z e c i w t a k i e m u
poglądowi zdaje się jednak świadczyć niezmienne powtarzanie się o k r e ­
ślonej f u n k c j i społecznej, omówionej poprzednio, którą właśnie ze
względu na j e j nieodłączność o d p o t l a t c h u w różnych w a r u n k a c h zde­
cydowaliśmy się uznać za jego treść istotną.
F a k t , że w ostatnich dziesiątkach l a t X I X w . zaczęły się coraz licz­
niej pojawiać potlatche „puste", nie związane z legalizacją dziedziczo­
n y c h p r a w , a urządzane j e d y n i e w celu uzyskania pewnego prestiżu
przez samo t y l k o popisanie się bogactwem i hojnością względnie dla
pokonania r y w a l a , nie obala naszej tezy. Był t o b o w i e m r e z u l t a t cha­
rakterystycznego dla owego okresu zjawiska i n f l a c j i w odniesieniu do
p o t l a t c h u , a więc i jego d e w a l u a c j i ( w związku z o g r o m n y m zwiększe­
n i e m się posiadanej przez I n d i a n masy t o w a r o w e j ) . W dobie, k i e d y
2 8

Najsłabiej

uprawomocnienia

występuje

on u Salishów, u których p o t l a t c h pełnił rolę

dziedzicznych

przywilejów,

dokonywanego

dłuższego c z a s u od przejęcia d z i e d z i c t w a ( u w a r u n k o w a n e
stopniem
Salish
2 9

zamożności

of Canada,

opisanego

odłamu

nieraz

po

to było w y j ą t k o w o n i s k i m

Salishów). H . G . В a r n e 11, The

Coast

„ A m . A n t h r . " , t. 40: 1938; C o l l i n s , op. cit.

Np. u H a i d ó w e l e m e n t r y w a l i z a c j i występował r a c z e j d l a n a d a n i a

wi pewnej

jedynie
upływie

„pikanterii".

potlatcho-

�367

P O T L A T C H

jednostka staje się coraz m n i e j uzależniona ekonomicznie od swojej
g r u p y l o k a l n e j , spośród trzech czynników decydujących o pozycji spo­
łecznej p o t l a t c h — r o z u m i a n y j a k o popisywanie się własnym potencja­
łem gospodarczym — w y s u w a się na pierwsze miejsce. Znaczne możli­
wości zarobkowe, p r z y t r a d y c y j n e j stopie życiowej, a więc z n i k o m y c h
potrzebach k o n s u m p c y j n y c h , prowadziły n i e k i e d y do i s t n y c h o r g i i roz­
dawania l u b niszczenia zgromadzonych dóbr.
Rozdawanie dóbr podczas p o t l a t c h u wiąże się b l i s k o z szerokim za­
gadnieniem znaczenia darów u ludów „pierwotnych", mającym już
swoją pozycję w l i t e r a t u r z e etnologicznej i socjologicznej . Szczegó­
łowa analiza i dyskusja tego p r o b l e m u t o temat do odrębnego opraco­
wania. W niniejszej p r a c y zwrócimy t y l k o uwagę na rolę rozdawania
i niszczenia własności j a k o m o t y w u przewodniego w dociekaniach n i e ­
których badaczy n a d genezą p o t l a t c h u .
C i e k a w y m przykładem t a k i c h prób jest praca L . A d a m a . A u t o r ,
opierając się głównie na materiałach Swantona dotyczących Tlingitów
i Haida, zajmuje się w swoich rozważaniach przede w s z y s t k i m pogrze­
bową postacią p o t l a t c h u , związaną p i e r w o t n i e z niszczeniem części m i e ­
n i a i zabijaniem niewolników. L . A d a m w i d z i w t y m z jednej s t r o n y
„Totenfursorge", z d r u g i e j zaś lęk przed zmarłym, wyrażający się n i e ­
chęcią do używania pozostałych po n i m rzeczy. Rozdawanie m i e n i a
uważa za późniejszą, zastępczą w stosunku do niszczenia dóbr, formę
potlatchu.
30

3 1

W odniesieniu do potlatchów związanych z i n n y m i o k a z j a m i autor
przyznaje, iż znacznie t r u d n i e j jest wywieść i c h genezę, przypuszcza
jednak, „że genezy i t y c h potlatchów ostatecznie należałoby szukać
w szeroko r o z u m i a n y c h ideach r e l i g i j n y c h " . I dalej: „Nie w y d a j e m i się
również nieprawdopodobne, że [...] p o t l a t c h mógł p i e r w o t n i e pełnić
rolę zabezpieczenia przed s z k o d l i w y m działaniam czarów" .
Nie t y l k o rozbudowaną funkcję ekonomiczną p o t l a t c h u , ale też
i jego rolę społeczno-prawną A d a m uważa za wtórną i stosunkowo
późną. Stanowisko to, j a k widać, różni się dość zasadniczo od zajętego
w p r a c y niniejszej. Podstawowa przyczyna t y c h rozbieżności zdaje się
leżeć w wiązaniu ze słowem p o t l a t c h o d m i e n n y c h treści; na podstawie
b o w i e m p r a c y A d a m a można sądzić, iż przez p o t l a t c h rozumie o n samo
rozdawanie l u b niszczenie dóbr. W każdym razie oba te pojęcia (po­
t l a t c h i rozdawanie) w przeprowadzonym przez autora r o z u m o w a n i u
stale ze sobą i n t e r f e r u j ą, co sprawia, że podana analiza pochodzenia
32

P o r . M a u s s, op. c i t .
L . A d a m , Potlatch,
eine Ethnologisch-Rechtswissenschaftliche
[w:] Festschrift
Eduard
Seler, S t u t t g a r t 1922.
30

3 1

32

Ibidem,

s. 36—37.

Betrachtung,

�368

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

p o t l a t c h u sprowadza się j e d y n i e do szukania genezy darów w określo­
n y c h okolicznościach (obrzędy pośmiertne). N i c dziwnego, że p r z y t y m
założeniu A d a m widział duże trudności w i n t e r p r e t a c j i potlatchów
związanych z i n n y m i w y d a r z e n i a m i społecznymi.
Wszelkie próby genetycznych powiązań p o t l a t c h u ze sferą zjawisk
r e l i g i j n y c h budzą poważne zastrzeżenia. Już choćby dlatego, że jest
t o całkowicie sprzeczne z postawą samych tubylców, którzy powszech­
nie i bardzo konsekwentnie rozdzielają te sprawy, podkreślając w y r a ­
źnie świecki c h a r a k t e r p o t l a t c h u . I m i o n a związane z obrzędami r e l i ­
g i j n y m i , sacred names, są zdecydowanie odróżniane od i m i o n potlaczow y c h , stanowiących właściwie tytuły do różnych uprawnień w grupie
oraz wyznaczających rangę i pozycję społeczną. Podobnie same ceremonie
potlaczowe odróżniane są przez I n d i a n Wybrzeża od obrzędów o cha­
rakterze r e l i g i j n y m czy i n i c j a c y j n y m , co znajduje w y r a z m . i n . w o k ­
reślaniu i c h p r z y używaniu odrębnych nazw. Jaskrawe podkreślanie
rozdzielności t y c h dziedzin życia występuje u Kwakiutlów, którzy r o k
dzielili n a d w a różne okresy: l e t n i — poświęcony z d o b y w a n i u żywności
i p r z y g o t o w y w a n i u zapasów na zimę, uważany za czas spraw świeckich,
w którym obowiązywało wyłączne używanie i m i o n potlaczowych, oraz
z i m o w y — poświęcony k o n t a k t o m z d u c h a m i , czas królowania t a j n y c h
stowarzyszeń, d o k o n y w a n i a i n i c j a c j i i używania i m i o n s a k r a l n y c h . Jeśli
n a w e t t a k ostre rozgraniczenie w czasie nie występowało u i n n y c h p l e ­
m i o n , mogło t o stanowić j e d y n i e pewną komplikację dla badaczy; j a k
podkreśla V . G a r f i e l d , sami Indianie odróżniali te sfery spraw bardzo
wyraźnie. W większości g r u p najchętniej urządzano potlatche wczesną
jesienią, u końca okresu zbiorów i połowów, mając do dyspozycji świe­
żo zgromadzone zapasy.
J . P. A v e r k i j e v a domyśla się związku d r a m a t y z a c j i i darów p o t l a ­
czowych z obrzędami t o t e m o w y m i . Wydaje się t o n i e m n i e j r y z y ­
kowne, a w każdym razie przedwczesne, jeśli się zważy, że t o t e m i z m na
t y m obszarze nie został jeszcze dostatecznie wyjaśniony i pozostaje na­
dal zagadnieniem o t w a r t y m . Ponadto wszelkie próby poszukiwań ewolucjonistycznie rozumianej genezy zjawisk k u l t u r o w y c h , oparte z k o 3 3

J . P. A v e r k i j e v a , Razłożenie rodovoj
obszczyny
i formirowanie
rannie-kłassowych
otnoszenij
v obszczestvie
Indiejcev
sieviero-zapadnogo
pobierieżia
sieviernoj
Amieriki,
„Trudy Instituía E t n o g r a f i i " , t. 70: 1961, s. 35—36: „Jego [ p o t l a ­
t c h u — К. M.] t e m a t y k a była b l i s k o związana z r o d o w y m k u l t e m t o t e m i c z n y m . [...]
Rozdawane
d o b r a symbolizowały futro, skórę, mięso zwierzęcego t o t e m u .
[...]
W całej tej obrzędowości zachowała się niewątpliwie f o r m a a r c h a i c z n e g o obrzędu
totemicznego, którego pierwowzór można widzieć w obrzędzie t o t e m i c z n y m A u s t r a ­
lijczyków"; t e n ż e , К istorii
obszczestviennogo
stroją u Indiejciev
sieviero-zapadnogo pobierieżia sieviernoj
Ameriki,
„Amerikanskij E t n o g r a f i c z e s k i j Sborník", t. 1:
1960.
33

�369

P O T L A T C H

nieczności na zbyt w i e l k i e j liczbie przesłanek hipotetycznych, p r o w a ­
dzą do wniosków, które mogą być p r z y j m o w a n e j e d y n i e jako m n i e j l u b
bardziej prawdopodobne supozycje.
F. Boas nie znajdując w swoich w i e l o l e t n i c h i szczegółowych bada­
niach na wybrzeżu p a c y f i c z n y m A m e r y k i Północnej występowania
przeświadczenia o pochodzeniu o d zwierzęcego przodka a n i zakazów
(tabu) spożywania mięsa zwierząt t o t e m o w y c h wyraża opinię, że to, co
określa się t a m m i a n e m t o t e m i z m u , jest najprawdopodobniej przenie­
sieniem na grupę klanową pojęcia i n d y w i d u a l n y c h „duchów opiekuń­
czych", szeroko rozpowszechnionego wśród I n d i a n A m e r y k i Północnej.
A zatem t o t e m byłby t a m występującym w zwierzęcej postaci duchem
opiekuńczym całego k l a n u , a nie bezpośrednim protoplastą .
M

Zapewne u źródeł potrzeby rozdzielania darów wśród szeregu i n ­
n y c h czynników odgrywały pewną rolę, być może znaczną, elementy
magiczne, na które zwraca uwagę L . A d a m . W materiałach dotyczą­
cych o m a w i a n y c h I n d i a n t r u d n o j e d n a k znaleźć jakieś wyraźniejsze na
t e n temat wskazówki, które b y pozwoliły wyjść poza sferę domysłów
o p a r t y c h j e d y n i e na ogólnej znajomości p s y c h i k i i zwyczajów ludów
niepiśmiennych. W y d a j e się zatem, iż na razie, dopóki nie zostanie do­
konana w n i k l i w a analiza ścisłego związku, j a k i zachodzi między p o t l a t c h e m ( r o z u m i a n y m jako i n s t y t u c j a ) a rozdawaniem darów, bezpieczniej
jest pozostać m i m o dużych uproszczeń, p r z y m i n i m a l i z m i e D r u c k e r a
i i n . , zakładającym, że d a r y potlaczowe były w y r a z e m wdzięczności za
określone świadczenia oraz chęci zapewnienia sobie n a przyszłość ży­
czliwości o b d a r o w a n y c h osób.
Znacznie t r u d n i e j jest znaleźć wytłumaczenie dla niszczenia dóbr
i t u wydaje się konieczne odwołanie się n i e t y l e do obrzędów o podłożu
r e l i g i j n y m , ile raczej do światopoglądu tubylców czy — jeśli k t o
w o l i — i c h f i l o z o f i i leżącej u podstaw wszelkich przejawów i c h życia
i zwyczajów.
Bliższe zapoznanie się z literaturą źródłową, zwłaszcza z t e k s t a m i
m o d l i t w , i n w o k a c j i , mitów, pozwala w znacznym s t o p n i u na odtworze­
nie zasadniczych elementów światopoglądu t y c h I n d i a n . J e d n y m t a k i m
p o d s t a w o w y m składnikiem było dualistyczne przekonanie o i s t n i e n i u
świata względnie nietrwałych f o r m cielesnych oraz świata duchów, p o j ­
mowanego raczej materialistycznie, a odróżniającego się od poprzednie­
go trwałością b y t u , aktywną mocą oraz zdolnością wcielania się w n a j ­
różniejsze f o r m y . D r u g i m n i e m n i e j ważnym elementem było ocenianie
realności bytów na podstawie k r y t e r i u m trwałości, a n i e „dotykalności".
F. Boas,
s. 530, p a s s i m .
34

24 — E t n o g r a f i a

Tsimshian

Polska,

t.

X

Mythology,

„Ann. R e p . B . A m . E t h n o l . " , t. 31: 1916,

�370

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

W k o n s e k w e n c j i „gatunek" miał w świadomości t u b y l c a wyższy sto­
pień realności niż jego i n d y w i d u a l n i przedstawiciele; ród był b y t e m
bardziej r z e c z y w i s t y m niż jednostka ludzka. Z rodem, r o z u m i a n y m n i e
t y l k o j a k o g r u p a współcześnie żyjących k r e w n y c h pochodzących od
wspólnego przodka, ale również j a k o istność obdarzona cechą ciągłości
czasowej, liczono się przede w s z y s t k i m .
Poglądy t e znajdują również w y r a z w stosunku tubylców do p r z y ­
r o d y : zabicie zwierzęcia, złowienie r y b y czy ścięcie cedru wymagało
specjalnego rytuału, a b y n i c z y m n i e urazić G a t u n k u . Wszelkie u c h y b i e ­
nie, zlekceważenie mogłoby spowodować g n i e w tego G a t u n k u , co ozna­
czałoby groźbę klęski; Łosoś n i e przysłałby w następnym sezonie swoich
przedstawicieli łososi, Cedr mógłby spowodować uschnięcie cedrów
w najbliższej o k o l i c y i t p . Ilustrują t o t e k s t y okolicznościowych m o ­
d l i t w i i n w o k a c j i , często pełnych poezji. Wiążą się z t y m również liczne
przepisy dotyczące sposobu spożywania niektórych zwierząt i r y b
(szczególnie łososi).
Wróćmy teraz do zwyczaju niszczenia dóbr podczas niektórych
potlatchów. Jeżeli do tego, co zostało przed chwilą powiedziane, dodamy
jeszcze przekonanie I n d i a n o w y z w a l a n i u duchów z i c h m a t e r i a l n e j
powłoki z chwilą zniszczenia tejże oraz zwrócimy uwagę na f a k t , iż
niszczenie m i e n i a na potlatchach oznaczało uzyskanie m a k s i m u m p r e ­
stiżu, z dużą dozą prawdopodobieństwa możemy wysunąć następującą
interpretację. Niszczenie dóbr było równoznaczne z nadaniem i m cechy
większej trwałości przez przeniesienie i c h do świata duchów i prze­
kazanie zmarłym p r z o d k o m . A k t t e n uzyskiwał moc nie t y l k o aktualną,
ale też w p e w n y m sensie metafizyczną, podnosząc prestiż r o d u w sensie
ponadczasowym i w sposób bardziej ponadczasowy (a więc trwały) niż
zwykłe d a r y . T e n element metafizyczny z a w a r t y w niszczeniu zgroma­
dzonego m i e n i a oznaczałby osiąganie tą drogą szczytu możliwości.
T a k szeroko rozumiane m o t y w y niszczenia rzeczy pozwalałyby tłu­
maczyć jego związek zarówno z obrzędami pogrzebowymi, j a k i i n n y m i
p o t l a t c h a m i . Jest sprawą zrozumiałą, że na niszczenie stać było t y l k o
najbogatszych naczelników, jednak i n t e r p r e t a c j a tego zwyczaju j e d y ­
nie j a k o w y r a z u lekceważenia posiadanych dóbr ( m . i n . V . Garfield)
sprawia wrażenie zbyt powierzchownej, a w każdym razie dającej się
zastosować t y l k o do potlatchów w ostatniej fazie i c h występowania,
k i e d y w h i e r a r c h i i ważności ród zaczął ustępować n a rzecz i n d y w i d u a l ­
nej r o d z i n y bądź j e d n o s t k i .
Nasuwa się również przypuszczenie, iż w 2 poł. X I X w . w niektó­
r y c h przypadkach t o , co z naszego p u n k t u widzenia było niszczeniem,
nie musiało n i m być z p u n k t u widzenia tubylców; n p . jeśli się zważy,
że użytkowa wartość koców miała stosunkowo małe znaczenie w po-

�POTLATCH

371

równaniu z i c h wartością j a k o środka płatniczego, a więc o d p o w i e d n i k a
pieniądza, darcie i c h p r z y okazji m n i e j ważnych potlatchów r e h a b i l i ­
t a c y j n y c h ( n p . u Haidów) mogło być analogiczne do dzielenia na k a ­
wałki monet s r e b r n y c h w średniowieczu (siekance). W i e l u z t y c h p r z y ­
puszczeń i wątpliwości zapewne nie da się na podstawie posiadanych
materiałów w ostateczny sposób wyjaśnić.
V.

ZAKOŃCZENIE

Szereg trudności i n t e r p r e t a c y j n y c h , z j a k i m i
spotkaliśmy
się
w związku z p o t l a t c h e m , a j a k i e występują również — i t o nieraz w jaskrawszej jeszcze postaci — w opracowaniach i dyskusjach dotyczących
i n n y c h dziedzin t e j k u l t u r y , wywołuje zastanowienie i pobudza do szer­
szej r e f l e k s j i . B r a k i w materiałach opisowych są t y l k o częściową p r z y ­
czyną t y c h trudności, główne źródło zdaje się tkwić i m m a n e n t n i e
w samej specyfice t e j k u l t u r y , w c h a r a k t e r y s t y c z n y c h d l a niej sprzecz­
nościach.
Wyraźnie występują one w sferze uprawnień naczelników i u p r a w ­
nień g r u p y oraz wzajemnego i c h stosunku, w stosunkach własnościo­
w y c h oraz w k w e s t i a c h związanych z zagadnieniem s t r a t y f i k a c j i spo­
łecznej . W t e j zadziwiającej pod w i e l o m a względami k u l t u r z e istnieją
obok siebie i nawzajem się ograniczają, tworząc harmonijną całość,
elementy należące do różnych f o r m a c j i społeczno-ekonomicznych.
W j a k i sposób mogło się to stać, że p l e m i o n a zbieracko-rybackie
wytworzyły t a k zróżnicowaną kulturę społeczną z dziedziczną elitą,
obdarzoną szczególnymi p r z y w i l e j a m i , z wyraźnie zarysowującą się
własnością prywatną oraz u f o r m o w a n y m n i e w o l n i c t w e m ? Jest to, j a k
się zdaje, j e d y n y tego rodzaju przypadek n o t o w a n y przez etnografów.
35

D l a wytłumaczenia tego zjawiska nasuwa się p e w n a hipoteza. Jeżeli
inne znane l u d y zbieracko-łowieckie n i e wytworzyły t a k bogatej
i s k o m p l i k o w a n e j k u l t u r y , t o zapewne rodzaj gospodarki przyswajają­
cej reprezentowanej n a obszarze Północno-Zachodniego Wybrzeża róż­
nił się p o d jakimś względem od pozostałych. Najbardziej c h a r a k t e r y ­
styczne j e j cechy dałyby się ująć w k i l k u p u n k t a c h : 1) oparcie na o b f i ­
tości i różnorodności n a t u r a l n y c h środków u t r z y m a n i a , j a k r y b y m o r ­
skie i słodkowodne, p t a c t w o wodne, jagody, k r a b y , małże, zwierzęta
leśne i wodne oraz o l b r z y m i e drzewa cedrowe i jodłowe, dostarczające
zarówno doskonałego, łupliwego d r e w n a , j a k i łyka, które po odpo­
w i e d n i m spreparowaniu dawało się przerobić na włókno; 2) znaczna
izolacja t e r y t o r i u m od obszarów sąsiednich; 3) stosunkowo duża gęstość
M. i n . p r a c e : С o d e r e, op. cit.; C o l l i n s , op. cit.

�372

K R Y S T Y N A

M A Ł K O W S K A

zaludnienia; 4) półosiadły t r y b życia mieszkańców; 5) dobra k o m u n i k a ­
cja wewnątrz obszaru (szlaki wodne), ułatwiająca k o n t a k t y międzyplemienne i wymianę handlową; 6) system społeczny zapewniający
taką organizację zdobywania środków u t r z y m a n i a , która pozwalała
w ciągu kilkumiesięcznego sezonu zbierackiego zgromadzić n i e t y l k o
p r o d u k t y niezbędne do zaspokojenia potrzeb podstawowych, ale i pewne
nadwyżki; 7) istnienie p e w n y c h mechanizmów społecznych o charakte­
rze bodźcowym (stymulująca r o l a p o t l a t c h u ) .
Ten zespół cech wyznacza szczególne s t a d i u m gospodarki zbieracko-łowieckiej, które można b y określić j a k o gospodarkę przyswajającą
intensywną .
Samo stwierdzenie intensywności e k o n o m i k i nie jest jeszcze n i c z y m
i n n y m , j a k t y l k o p r o s t y m podsumowaniem faktów. A l e na i c h podsta­
w i e p r z y znajomości zaawansowanych i s k o m p l i k o w a n y c h f o r m życia
społecznego t y c h p l e m i o n w porównaniu z i n n y m i l u d a m i z b i e r a c k i m i ,
narzuca n a m się następujące twierdzenie ogólne na p r a w a c h hipotezy
teoretycznej:
36

Gospodarka
przyswajająca
w miarę j e j i n t e n s y f i k a c j i stwarza
możliwość powstawania t a k i c h f o r m społecznych, które p r z y zachowa­
n i u szeregu elementów właściwych t e j f o r m a c j i pod w i e l o m a wzglę­
d a m i wyprzedzają ją, stanowiąc w postaci zalążkowej i n s t y t u c j e i f o r m y
charakterystyczne d l a późniejszych f o r m a c j i społeczno-ekonomicznych.
Współwystępowanie t a k różnych elementów daje w w y n i k u zja­
wiska k u l t u r o w e złożone i „nietypowe", t r u d n e nieraz do rozszyfrowa­
nia bez przyjęcia wyżej sformułowanej hipotezy. Życie społeczne w y ­
stępuje t a m w d z i w n e j , j a k b y zagęszczonej f o r m i e , funkcjonując jedno­
cześnie na zasadzie swoistego e k w i l i b r i u m (homeostasis),
w s k u t e k ha­
mującego działania t r a d y c y j n y c h nawyków na pełne wykształcenie się
n o w y c h f o r m , które mogłyby tę strukturę rozsadzić. Oscylacja wokół
tej równowagi zdaje się być c h a r a k t e r y s t y c z n y m rysem k u l t u r y oma­
w i a n y c h I n d i a n w okresie wczesnych kontaktów z E u r o p e j c z y k a m i .
W r a z z białymi ludźmi przyszły jednak z m i a n y — przede w s z y s t k i m
w stosunkach ekonomicznych, potem również p o l i t y c z n o - a d m i n i s t r a ­
c y j n y c h . N a sprzeczności właściwe t e j k u l t u r z e , na skomplikowane
współistnienie f o r m c h a r a k t e r y s t y c z n y c h dla różnych f o r m a c j i nałożyły
się c z y n n i k i historyczne, poddając te elementy wtórnym przekształceP r z e z intensywną gospodarkę przyswajającą r o z u m i a n y tu j e s t t a k i j e j
poziom, który j e d y n i e w o p a r c i u o d a r y n a t u r y w s t a n i e d z i k i m (brak h o d o w l i
i u p r a w y roli) i p r z y posługiwaniu się n a j p r y m i t y w n i e j s z y m i narzędziami p o z w a l a
nie t y l k o n a z a s p o k o j e n i e całorocznych potrzeb k o n s u m p c y j n y c h , ale również n a
u z y s k a n i e : a) p e w n y c h nadwyżek p r o d u k c y j n y c h ( p r o d u k t u dodatkowego), b) o d ­
p o w i e d n i e j ilości w o l n e g o c z a s u , który można poświęcić n a i n n e f o r m y działalności.
36

�373

POTLATCH

n i o m . Stąd, obok świadomego rozróżniania przejawów t y p o w y c h i za­
lążkowych ( w różnym s t a d i u m i c h zaawansowania), konieczność roz­
p a t r y w a n i a zjawisk omawianej k u l t u r y j a k o procesu dokonujących się
przeobrażeń.
P r o b l e m y te występują wyraźnie również w potlatchu, i t o nie t y l k o
w szerokich jego powiązaniach z całokształtem życia, ale również w za­
kresie jego f u n k c j i zasadniczej. P o t l a t c h oddając bezpośrednie usługi
w a r s t w i e naczelników był jednocześnie w y r a z e m i c h zależności od całej
g r u p y społecznej, zależności nie t y l k o ekonomicznej, ale wyrażającej
się zarazem w konieczności uzyskania sankcji społecznej dla uprawnień
dziedzicznych. U p r a w n i e n i a te z k o l e i dając znaczne p r z y w i l e j e j e d ­
nostkom odnosiły się jednocześnie do całej g r u p y l o k a l n e j . P r z y końcu
X I X w . r o l a p o t l a t c h u j a k o i n s t y t u c j i nadrzędnej w stosunku do j e d ­
n o s t k i ulega znacznemu osłabieniu; coraz częściej, miast wyznaczać
prestiż całego r o d u , służy o n j e d y n i e podwyższeniu statusu j e d n o s t k i ,

jej selfmaximation.
Najważniejsze przemiany, j a k i e dokonały się w p o t l a t c h u pod wpły­
w e m czynników h i s t o r y c z n y c h n a przestrzeni z górą s t u l a t , t j . od koń­
ca X V I I I do początków X X w., dałyby się streścić w następujących
punktach:
1. Przekształcenia aspektu ekonomicznego w związku z ogólnymi
z m i a n a m i w gospodarce I n d i a n Północno-Zachodniego Wybrzeża A m e ­
r y k i Północnej. U Kwakiutlów powstaje r e g u l a r n y system k r e d y t o w y
o ustalonej stopie procentowej.
2. Stopniowe rozszerzenie sfery s p r a w h o n o r o w a n y c h urządzaniem
potlatchów w związku ze zwiększeniem się potencjału gospodarczego.
Coraz częściej o b e j m u j e ona wydarzenia o mniejszej doniosłości spo­
łecznej (np. upolowanie przez chłopca pierwszej z w i e r z y n y itp.).
3. Pojawienie się potlatchów n i e związanych z sankcją uprawnień
dziedzicznych w rodzie, a mających na c e l u samo t y l k o popisanie się
bogactwem j a k o dalsze następstwo i n d y w i d u a l n y c h możliwości zarob­
k o w y c h . Następuje deprecjacja dotychczasowego znaczenia potlatchu.
4. Wystąpienie u niektórych g r u p silnie zaakcentowanego m o m e n t u
r y w a l i z a c j i , zmieniającego p o t l a t c h w rodzaj p o j e d y n k u — „fighting
with property" .
31

3 7

Zasługuje

Northwest
lizacja

Coast,

występuje

n a uwagę f a k t podkreślany
New

York

jedynie

u

przez P h . D r u c k e r a

1955, s. 128—129), że n a j b a r d z i e j
Kwakiutlów

z okolic

z P o r t S i m p s o n . W obu m i e j s c a c h wytworzyły
stacji

Kompanii

Zatoki

d z i b y d l a łatwiejszego

Hudsona

prowadzenia

p i e n i a I n d i a n należących

okoliczne

Fort

(Indians

of the

ekstremalna

Rouppert

i u

rywa­

Tsimshian

się a n a l o g i c z n e s y t u a c j e : po założeniu
plemiona

tam swoje

sie­

w y m i a n y . Powstały w t e n sposób większe

przysunęły

sku­

do różnych p l e m i o n , które połączyły

się następnie w k o n -

�374

KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

5. Z a n i k zwyczaju zabijania niewolników — zapewne jako rezultat
urzędowych zakazów.
6. Z m i a n y substancjalne darów p o t l a t c h o w y c h : stopniowe w y p i e r a ­
nie wyrobów rękodzielniczych przez nabyte fabryczne (koce, naczynia,
płótna itd.), a w końcu X I X w . częściowe zastąpienie realiów d o l a r a m i .
Już n a podstawie t a k bardzo ogólnikowo podanej c h a r a k t e r y s t y k i
k u l t u r y I n d i a n Północno-Zachodniego Wybrzeża można dostrzec, jaką
stanowi ona kopalnię tematów d l a etnografów, n i c więc dziwnego, że
wciąż przyciąga i c h uwagę i zainteresowania. Jednocześnie złożoność
i wyjątkowość t e j k u l t u r y sprawia, że ogromna większość autorów bądź
u n i k a prób szerszej syntezy, bądź też podejmowane przez n i c h próby
są z b y t fragmentaryczne, a b y mogły w pełni zadowolić.

Krystyna

Małkowska

POTLACH.

ITS ROLE

IN T H E C U L T U R E OF T H E INDIANS
WEST

COAST

OF T H E NORTH­

OF CANADA

S u m m a r y
P o t l a t c h is a n i n s t i t u t i o n w h o s e role h a s not been a d e q u a t e l y e x p l a i n e d i n
e t h n o g r a p h i c a l l i t e r a t u r e . O w i n g to its colourful a n d s p e c t a c u l a r c h a r a c t e r , a n d
the e x c e p t i o n a l l y r i t u a l i s e d f o r m of gifts as a n i m p o r t a n t p a r t of the c e r e m o n i e s ,
e m p h a s i s h a s been p l a c e d on t h e w a y p o t l a t c h functions, r a t h e r t h a n on its
e s s e n t i a l r o l e i n t h e s o c i a l s t r u c t u r e of t h e I n d i a n s of t h e N o r t h w e s t C o a s t .
A c o m p a r i s o n of s e v e r a l tribes of the seacoast w h o differ f r o m each other i n
c e r t a i n respects suggests s t r o n g l y that potlatch w a s e s s e n t i a l l y a legal i n s t i t u t i o n
used i n c i v i l cases, a social s a n c t i o n w h i c h added the p o w e r of the l a w to a l l
i m p o r t a n t acts c o n c e r n i n g change of p r o p e r t y or of s o c i a l position. T h e l e g a l c h a ­
r a c t e r of potlatch m u s t be due to a s o c i a l n e e d that gave r i s e to i t , a n d that arose i n
c e r t a i n definite conditions — that is, i n a social s y s t e m based on t h e c l a n , w h e r e
the concept of p r o p e r t y w a s t a k i n g shape i n r e l a t i o n to p r o p e r t y handed d o w n
f r o m generation to generation.

federacje. P r z y o k a z j i potlatchów z a p r a s z a n o pozostałe p l e m i o n a , co w y w o ł y w a ł o
trudności w w y z n a c z a n i u h i e r a r c h i i m i e j s c n a p o t l a t c h u ; rzecz u s t a l o n a i dobrze
z n a n a w o d n i e s i e n i u do poszczególnych klanów l u b g r u p l o k a l n y c h w obrąbie p l e ­
m i e n i a okazała się s k o m p l i k o w a n a i najeżona s y t u a c j a m i k o n f l i k t o w y m i w s k a l i
międzyplemiennej. N i e j e d n o k r o t n i e po p a r u naczelników pretendowało do t y c h s a ­
m y c h honorów — i t u leży, z d a n i e m D r u c k e r a , źródło wybujałej r y w a l i z a c j i : k o n ­
f l i k t y t r z e b a było rozstrzygać w drodze swoistego p o j e d y n k u . N a s u w a się również
p r z y p u s z c z e n i e , że w o b e c - s u r o w e g o tępienia p r z e z władze i m i s j e w a l k między p l e m i e n n y c h mogło nastąpić u z n a n y c h z wojowniczości I n d i a n wybrzeża p r z e ­
n i e s i e n i e i n s t y n k t u w a l k i n a potlatiche. B y ł b y to rodzaj t r a n s f o r m a c j i w a l k międzyp l e m i e n y c h w potlatche r y w a l i z a c y j n e .

�375

P O T L A T C H

T h e c o m p l e x of p o t l a t c h f o r m s t h a t r e q u i r e d c e r t a i n actions on the p a r t of
the s o c i a l rgoup b e c a m e the source of a n u m b e r of a d d i t i o n a l f u n c t i o n s . O n e of
the f o r m a l e l e m e n t s m o s t o r g a n i c a l l y c o n n e c t e d w i t h p o t l a t c h w a s the p r e s e n t a t i o n
of gifts, w i t h its p s y c h o l o g i c a l - s o c i a l s i g n i f i c a n c e ( i n v o l v i n g the question of
prestige, r i v a l r y , etc.), a n d its e x t e n s i v e economic f u n c t i o n . F r o m the e c o n o m i c
point of v i e w , t h i s w a s a f o r m of s o c i a l d i s t r i b u t i o n of t h e s u r p l u s p r o d u c t s . I t
s i m u l t a n e o u s l y h a d a s t i m u l a t i n g effect on the w h o l e of t h e e c o n o m i c s y s t e m and
m a d e s o c i e t y more p r o d u c t i v e . P o t l a t c h , therefore, b e c a m e one of t h e e l e m e n t s
w h i c h m a d e the economy of the I n d i a n S e a c o a s t w h a t one m i g h t c a l l a s e l f s u b s i s t e n t i n t e n s i v e economy. T h i s is r a t h e r a r a r e case a m o n g peoples w h o d e r i v e
t h e i r l i v i n g f r o m h u n t i n g a n d food gathering.
P o t l a t c h is by no m e a n s a n e a s y s u b j e c t for study, i n v i e w of its great c o m p l e ­
x i t y , a n d a l l the m o r e so since some of its f u n c t i o n s b e c a m e g r a d u a l l y a n d at t i m e s
m a r k e d l y t r a n s f o r m e d u n d e r the i n f l u e n c e of the e c o n o m i c a n d p o l i t i c o - a d m i n i s ­
t r a t i v e changes imposed by w h i t e people. T h e s e led to d e p r e c i a t i o n of the p r i n c i p a l
role of t h i s i n s t i t u t i o n t o w a r d s the e n d of t h e 19th c e n t u r y a n d to t h e a c c r e t i o n
of c e r t a i n a d d i t i o n a l f u n c t i o n s , s u c h as the d e v e l o p m e n t of u s u r y i n the K w a k i u t l
t r i b e , or the eépansion of e l e m e n t s of r i v a l r y to e x a g g e r a t e d proportions. H e r e
f u n c t i o n a l a n a l y s i s m u s t a l w a y s t a k e t h e h i s t o r i c a l factors into a c c o u n t , to p r e ­
v e n t s e c o n d a r y a n d l a t e r e l e m e n t s f r o m being t a k e n as t h e e s s e n t i a l a n d c h a ­
r a c t e r i s t i c e l e m e n t of p o t l a t c h
Tłum. К.

Kozłowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8172" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8152">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/28632d1847b29bdaaeb58c4252bfe978.pdf</src>
        <authentication>cf7cc2663d644efde2b1cd74a7e9a92b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97694">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:584</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97695">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97696">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97697">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:534</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97698">
                <text>Przeobrażenia kulturowe Indian Montanii peruwiańskiej pod wpływem kontaktów z kulturą europejską / ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97699">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10, s.376-396</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97702">
                <text>Kowalska-Lewicka, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97705">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97708">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97711">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97714">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97725">
                <text>ANNA

KOWALSKA-LEWICKA

PRZEOBRAŻENIA K U L T U R O W E I N D I A N M O N T A N U
PERUWIAŃSKIEJ POD W P Ł Y W E M K O N T A K T Ó W Z KULTURĄ
EUROPEJSKĄ
1

Nazwą Montanu obejmuje
się najniższe, t r o p i k a l n e już partie
wschodnich stoków K o r d y l i e r y i puszcze leżące u i c h podnóża, na o b ­
szarze dzisiejszego P e r u i E k w a d o r u . Jest t o k r a i n a l e k k o pofalowana,
nawet zdarzają się pasma łagodnych wzgórz, a r z e k i i p o t o k i płyną t a m
jeszcze s z y b k i m n u r t e m . Cała M o n t a n i a pocięta jest gęstą siecią rzek,
s t r u m i e n i , jezior i łączących j e kanałów, których bieg po każdej co­
rocznej powodzi ulega zmianie. Zachodnia granica M o n t a n u to równo­
cześnie granica t r o p i k a l n e j wegetacji i początek p u s t y n n y c h gór. Prze­
biega ona wzdłuż poziomicy miedzy 1000 a 1200 m nad poziom morza.
Jedynie w dolinach większych rzek, w głębokich i c h kanionach, k l i m a t ,
puszcza i ludzie tropików dochodzą w głąb gór do wysokości 1800—
2000 m . Natomiast o d wschodu M o n t a n i a przechodzi niepostrzeżenie
w puszcze basenu A m a z o n k i . Są t a m t y l k o 2 p o r y r o k u : „letnia" pora
deszczowa o d stycznia do czerwca i „zimowa" pora sucha od lipca do
g r u d n i a . Średnia t e m p e r a t u r a w y n o s i 35° C, a w a h a n i a między „zimą"
i „latem" są m i n i m a l n e . Całą Montanię p o k r y w a gęsta, nieprzebyta
puszcza tropikalną. Sieć rzeczna to j e d y n e d r o g i k o m u n i k a c y j n e na
t y m terenie. Ponieważ puszcza jest p r a w i e niedostępna, a równocześnie
pozbawiona większej z w i e r z y n y , która mogłaby dostarczyć wyżywie­
nia l u d o m łowieckim, jest t y m s a m y m bezludna. Osady indiańskie z r e ­
guły usytuowane są w pobliżu spławnych wód.
W t a k i m to krajobrazie mieszkają liczne szczepy I n d i a n . I c h pocho­
dzenie jest bardzo różne. W ciągu tysiącleci docierały t a m fale m i g r a ­
cyjne, które posuwając się od wschodu w górę A m a z o n k i i j e j dopły-

1

w

S t u d i u m n i n i e j s z e oparte jest głównie n a materiałach z e b r a n y c h p r z e z autorkę

czasie

w 1948 r.

badań

terenowych

przeprowadzonych

wśród

Indian

i

kreoli

Montanu

�PRZEOBRAŻENIA

K U L T U R O W E

INDIAN

M O N T A N U

377

w ó w dochodziły aż do terenów M o n t a n u , a napotkawszy barierę A n ­
dów pozostawały na stałe u i c h stóp. Stąd o l b r z y m i a ilość zupełnie nie
s p o k r e w n i o n y c h ze sobą r o d z i n językowych i języków izolowanych,
j a k i e t a m spotykamy. Pod względem językowym żaden i n n y obszar
A m e r y k i Południowej nie posiada większej różnorodności i bogactwa.
Wśród ludów M o n t a n u spotkać możemy przedstawicieli najstarszych
f a l m i g r a c y j n y c h , zepchniętych t a m w ciągu wieków, j a k n p . należą­
cych do paleoamerykańskiej g r u p y antropologicznej i językowej Pano,
a równocześnie l u d y niedawno przybyłe w głąb i n t e r i o r u amerykań­
skiego, j a k I n d i a n i e K a r i b czy A r a w a k .
M i m o t a k różnego pochodzenia, dzięki i d e n t y c z n y m w a r u n k o m m o r ­
fologicznym i k l i m a t y c z n y m , a p r z y t y m dużej ruchliwości większości
szczepów M o n t a n u , co ułatwiło i m wzajemne k o n t a k t y , dzięki wreszcie
unifikującemu wpływowi m i s j i , które działały t a m przez przeszło 200
lat (o czym m o w a będzie niżej), wytworzyła się pewna wspólnota mię­
dzy k u l t u r a m i tego obszaru, co pozwoliło uczonym zaliczyć j e do wspól­
nej g r u p y ludów M o n t a n u . Należą one do w i e l k i e j p r o w i n c j i k u l t u r o ­
wej puszcz t r o p i k a l n y c h dorzecza A m a z o n k i , n i e m n i e j posiadają sze­
reg cech, które j e wyodrębniają.
L u d y M o n t a n u to kopieniacze uprawiający systemem gospodarki ża­
r o w e j ogrody rozrzucone w puszczy. Sadzi się t a m głównie k r z a k i yuca,
c z y l i słodkiego m a n i o k u . Po n i m idą różne g a t u n k i plátanos, których
owoce zbiera się, zanim dojrzeją, i spożywa j a k o w a r z y w o pieczone l u b
gotowane. N a t r z e c i m miejscu w u p r a w i e i spożyciu stoi k u k u r y d z a ,
po niej wiele i n n y c h roślin u p r a w i a n y c h już w n i e w i e l k i c h ilościach.
Z p r z y p r a w powszechnie u p r a w i a n a i spożywana jest p a p r y k a , z n a r k o ­
tyków tytoń, z roślin przemysłowych bawełna. Obok k o p i e n i a c t w a d r u ­
g i m źródłem u t r z y m a n i a jest łowiectwo wodne. I n d i a n i e łowią r y b y ,
żółwie i wszelkie inne zwierzęta i p t a c t w o żyjące w wodach i nad w o ­
d a m i . Ogrody są głównie domeną pracy kobiet, g d y tymczasem męż­
czyźni całe dnie spędzają na łodziach zaopatrując rodzinę codziennie
w świeże mięso. Doskonale rozwinięte są t a m też przemysły, j a k g a r n ­
carstwo, t k a c t w o , plecionkarstwo, w y r o b y z piór i drewna. I n d i a n i e c i
mieszkają na ogół nie w e wsiach, ale w dużych samotnie stojących
domach zajmowanych przez k i l k a s p o k r e w n i o n y c h ze sobą rodzin.
Większość szczepów nie m a z w a r t e j organizacji a n i i n s t y t u c j i naczelni­
ków o silnej władzy. Charakterystyczne d l a I n d i a n M o n t a n u jest i c h
zżycie z w o d a m i . Używają o n i głównie wąskich długich łodzi dłuba­
n y c h z jednego p n i a drzewa i na n i c h odbywają bardzo nieraz odległe
podróże. Dzięki doskonałej znajomości n a w i g a c j i rzecznej i w i e l k i e j
ruchliwości m o g l i przemierzać duże przestrzenie. Od początku zasiedle­
nia t y c h ziem do l a t ostatnich szereg szczepów wędrowało i wędruje

�378

ANNA

K O W A L S K A - L E W I C K A

nadal szukając n o w y c h korzystniejszych dla siebie terenów. Dzieje się
to p o d wpływem różnych przyczyn, j a k napór i n n y c h szczepów, b i a ­
łych osadników czy po p r o s t u system gospodarki żarowej, który zmusza
I n d i a n do przenoszenia się w p o s z u k i w a n i u nie wyjałowionej jeszcze
uprawą puszczy. T y m sposobem kontaktują się o n i z coraz t o i n n y m i
g r u p a m i przejmując od n i c h l u b udzielając i m elementów własnej k u l ­
tury.
B r a k natomiast t y m l u d o m t a k t y p o w y c h dla k u l t u r t r o p i k a l n y c h
A m a z o n i i elementów, j a k u p r a w a gorzkiego m a n i o k u , p i o n o w y w a r ­
sztat t k a c k i , trąby, m a s k i i organizacja k l a n o w a . Inne zaś elementy
amazońskie, n p . hamak czy w i e l k i e wspólne domy-osady zamieszkałe
przez kilkadziesiąt osób, są t a m mało rozpowszechnione .
2

Ryc.

1. Kuźnia indiańska. Mężczyzna w a c h l a r z e m

r o z n i e c a ogień. N a p i e r w s z y m

planie

kamienne

z piór

kowadło,

młot i kawałki żelaza
Fot.

A.

Kowalska-Lewicka

D l a zrozumienia p r z e m i a n k u l t u r o w y c h , j a k i e dokonały się t a m na
przestrzeni ostatnich 400 l a t , c z y l i w czasie, odkąd I n d i a n i e po raz
pierwszy zetknęli się z białym człowiekiem, konieczna jest znajomość
i c h dziejów — a dzieje te są n a m względnie dokładnie znane dzięki
opisom podróży, k r o n i k o m m i s y j n y m i i n n y m zapiskom. Podzielić j e
możemy za Stewardem na t r z y okresy:
3

2

J . H. S t e w a r d ,

of South
3

American

Tribes

Indians,

of the Montana.

t. 3, W a s h i n g t o n

S t e w a r d , op. cit., s. 510.

An

Introduction,

1948, s. 508.

[w:]

Handbook

�PRZEOBRAŻENIA

K U L T U R O W E

INDIAN

M O N T A N U

379

1. Okres w y p r a w zdobywczych (1532 — ok. 1600 г.).
2. Okres m i s y j n y (1630—1830 г.).
3. Okres współczesnego k o l o n i z o w a n i a puszczy (1830 r . — dziś).
Ad) 1. Okres w y p r a w zdobywczych był dalszym ciągiem k o n k w i sty. Fantazja Hiszpanów podniecona o g r o m n y m i skarbami, j a k i e znaleźli
w państwie Inków, pchała i c h do coraz bardziej r y z y k o w n y c h przed­
sięwzięć. Po opanowaniu wybrzeży P a c y f i k u i wyżyn andyjskich roz­
poczęła się seria w y p r a w w puszcze leżące n a wschodnich stokach K o r ­
d y l i e r y , których celem było znalezienie
legendarnego El
Dorado,
a f a k t y c z n y m osiągnięciem o d k r y c i e A m a z o n k i i j e j dopływów. K o n ­
t a k t y konkwistadorów z I n d i a n a m i były wyłącznie wojenne; n i c też
dziwnego, że n i e miały wpływu n a kulturę I n d i a n . W ślad jednak za
p i e r w s z y m i zdobywcami szli koloniści, którzy już o d 1560 r. zakładali
małe osady w dorzeczu Huallaga i górnego Marañon. I n d i a n i e , podobnie
jak ludność pozostałych k o l o n i i hiszpańskich, przydzielani b y l i na
encomiendas*.
Zle t r a k t o w a n i e , choroby i ciężka praca stały się p r z y ­
czyną buntów I n d i a n , t a k że już około 1600 r. osady hiszpańskie zo­
stały opuszczone. Także i t e n krótki a b u r z l i w y okres w z a j e m n y c h k o n ­
taktów, podobnie j a k w y p r a w y zdobywcze, n i e pozostawił śladów
w k u l t u r z e indiańskiej.
A d 2. W przeciwieństwie do poprzedniego, 200 l a t liczący okres p r a ­
cy m i s y j n e j wywołał w k u l t u r z e tubylczej n a obszarze M o n t a n u bardzo
głębokie zmiany. Rozproszenie I n d i a n mieszkających w puszczy w n i e ­
w i e l k i c h grupach r o d z i n n y c h oddalonych od siebie i u k r y t y c h w mało
dostępnym terenie utrudniało pracę misyjną, a już zupełnie uniemożli­
wiało kontrolę duszpasterską n a d świeżo nawróconymi. Bardzo więc
wcześnie powstała wśród m i s j o n a r z y koncepcja osad m i s y j n y c h , które
ułatwiłyby dostęp do I n d i a n , j a k i późniejszą opiekę n a d n i m i . K o n ­
cepcja t a realizowana jest do ostatnich czasów w całej A m e r y c e ŁaE n c o m i e n d a była to duża posiadłość z i e m s k a n a d a n a p r z e z króla hiszpań­
skiego w k o l o n i a c h . E n c o m e n d e r o n i e był j e d n a k j e j f a k t y c z n y m właścicielem,
l e c z miał p r a w o władania ziemią i ludźmi n a niej mieszkającymi do s w e j śmierci
l u b do c h w i l i , k i e d y król cofnął n a d a n i e . I n d i a n i e mieszkający w obrębie e n c o m i e n d y m i e l i własne działki z i e m i , ale prócz tego b y l i zobowiązani pracować
określoną ilość c z a s u n a r z e c z s w e g o p a n a , który z k o l e i miał obowiązek o p i e k o ­
w a ć się n i m i i dbać o i c h potrzeby. W p r a k t y c e e n c o m e n d e r o miał bezwzględną
w ł a d z ę w s w y c h włościach, a I n d i a n do n i c h p r z y p i s a n y c h traktował j a k n i e w o l ­
ników ( m i m o że n i m i f o r m a l n i e n i e byli). E n c o m i e n d a , w z o r o w a n a n a s t o s u n k a c h
panujących w H i s z p a n i i w X V I w., została w p r o w a d z o n a w e w s z y s t k i c h k o l o n i a c h
hiszpańskich bezpośrednio po podboju, a zniesiono ją dopiero w 1720 г., nadając
ziemię n a własność. Jeśli j e d n a k c h o d z i o I n d i a n mieszkających w obrębie w i e l ­
k i e j własności, to użycie i c h j a k o bezpłatnej siły roboczej i s t n i e j e do d n i a d z i s i e j ­
szego, choć o b e c n a k o n s t y t u c j a tego n i e p r z e w i d u j e .
4

�380

ANNA

K O W A L S K A - L E W I C K A

cińskiej, a szczyt r o z w o j u osiągnęły osady m i s y j n e w j e z u i c k i m pań­
stwie założonym w X V I I w. na pograniczu Paragwaju, U r u g w a j u i B r a ­
z y l i i . W t y m okresie m i s j e zakładano na terenach zupełnie dotąd nie
tkniętych wpływami Białych, żeby nie wchodzić w k o n f l i k t z k r e o l s k i m i
posiadaczami z i e m s k i m i , którzy potrzebowali I n d i a n j a k o siły roboczej
i niechętnie p a t r z y l i na odciąganie ze s w y c h p l a n t a c j i robotników
indiańskich i osadzanie i c h w osiedlach m i s y j n y c h . Stąd misjonarze
sięgali Z reguły do najbardziej oddalonych o d c y w i l i z a c j i szczepów.
Zakładali t a m osady, b u d o w a l i kościoły, po c z y m namową i obietnicą
ściągali I n d i a n . Osady t a k i e liczyły o d k i l k u s e t do k i l k u tysięcy miesz­
kańców. M i s j e pozostawały głównie w rękach zakonów: jezuitów, f r a n ­
ciszkanów i w m n i e j s z y m s t o p n i u dominikanów. Szczególną jednak
aktywnością wyróżniali się j e z u i c i , którzy aż do czasu kasaty i c h za­
k o n u w 1767 r. objęli s w y m wpływem n i e m a l wszystkie szczepy M o n ­
t a n u . D l a zobrazowania
rozległości wpływów m i s j i podam, że t y l k o
na obszarze dorzecza Huallaga i U k a j a l i w X V I I I w. było aż 160 k a t o ­
l i c k i c h m i s j i . W П42 r. franciszkanie, będący w t e d y u szczytu s w y c h
sukcesów, m i e l i 10 000 I n d i a n zebranych na 10 m i s j a c h . Praca m i s y j n a
napotykała duże trudności, wśród których najgroźniejsze okazały się
epidemie ospy, szczególnie niebezpieczne dla w i e l k i c h skupisk l u d z k i c h ,
j a k i m i były osady m i s y j n e . Wedle ówczesnych k r o n i k na ospę w y m i e ­
rały nieraz całe wsie, a każda epidemia pociągała za sobą śmierć tysię­
cy I n d i a n . Zarówno lęk przed chorobami, j a k i p r z y m u s obserwowania
chrześcijańskich zwyczajów i tępienie zwyczajów t u b y l c z y c h wywoły­
wały masowe ucieczki, gdy zaś zaczęto na opustoszałe misje ściągać
I n d i a n przemocą, podniosły się b u n t y . M i m o t y c h w s z y s t k i c h trudności
działalność m i s y j n a była bardzo ożywiona, a w miejsce opustoszałych
m i s j i powstawały następne.
5

W osadach m i s y j n y c h , wobec dużego zróżnicowania językowego
t y c h okolic i mało l i c z n y c h g r u p szczepowych, gromadzeni b y l i n i e ­
rzadko I n d i a n i e należący do zupełnie sobie obcych k u l t u r o w o i języko­
wo, nieraz wręcz w r o g i c h szczepów, żyjących na różnym stopniu k u l ­
t u r y . Misjonarze, żeby ułatwić sobie porozumienie z różnojęzycznymi
I n d i a n a m i , a równocześnie porozumienie I n d i a n pomiędzy sobą, u c z y l i
i c h języka quechua, który przyjęli jako rodzaj lingua franca d l a wszyst­
k i c h I n d i a n dawnego obszaru i m p e r i u m Inków i ziem sąsiednich. Poza
religią i wspólnym językiem misjonarze przynieśli ze sobą wiele ele­
mentów k u l t u r y europejskiej. Między i n n y m i , żeby wyżywić duże s k u ­
piska ludzkie, m u s i e l i wprowadzić pewne g a t u n k i wysoko plonujących
roślin (np. ryż i trzcinę. cukrową). A l e w p ł y w y europejskie były sto5

S t e w a r d , op. cit., s. 512.

�A N N A

381

K O W A L S K A - L E W I C K A

sunkowo słabe i nietrwałe w porównaniu z rolą, jaką osady m i s y j n e
odegrały w u n i f i k a c j i k u l t u r indiańskich. Przez dłuższe pokojowe współ­
życie w t y c h osadach I n d i a n różnych języków i k u l t u r i dzięki możli­
wościom porozumienia w języku quechua zaczęły upowszechniać się
różne elementy k u l t u r o w e znane dotąd t y l k o niektórym szczepom.
Uważa się dzisiaj, że r e z u l t a t e m d w u w i e k o w e j działalności m i s y j n e j są
między i n n y m i : zlanie się i n d y w i d u a l n y c h r o d z i n w szersze p a t r y l i n e a l ne r o d y , upowszechnienie k a n u jako najprostszego narzędzia k o m u n i ­
k a c j i wodnej, w y p i e r a n i e łuku przez dmuchawkę; a już za wyraźne
wpływy europejskie niektóre przemysły, j a k obróbka żelaza, wreszcie
elementy chrześcijańskie w zwyczajach r o d z i n n y c h .
6

R y c . 2. Strzały i oszczep d a w n e g o t y p u o o s t r z a c h z t w a r ­
dego

drzewa
Fot.

Stanisław

Poborski

Okres m i s y j n y kończy się w początkach X I X w . Po o d e r w a n i u się
A m e r y k i Południowej od Hiszpanii misje tracą zaplecze, j a k i m była
dla n i c h metropolia i jedna po d r u g i e j upadają, a zakony trudniące się
pracą misyjną opuszczają młode r e p u b l i k i , ' których nastawienie jest
w t y m czasie wyraźnie demokratyczne i postępowe.
A d 3. Trzeci okres, wedle chronologii Stewarda okres współczesnego
kolonizowania puszcz, zaczyna się po u z y s k a n i u niepodległości przez
dawne kolonie A m e r y k i Łacińskiej, około 1830 r . (różne wicekrólestwa
i k a p i t a n a t y w różnym czasie zrzucały władzę kolonialną). W t y m t o
czasie młode państwa południowoamerykańskie pochłonięte całkowicie
p r o b l e m a m i , j a k i e wyrosły w związku ze zrzuceniem władzy Hiszpanii,
6

Steward,

op. cit., s. 515.

�382

A N N A

K O W A L S K A - L E W I C K A

niewiele miały czasu na interesowanie się l u d a m i puszcz; misje zaś
w t y m okresie n i e m a l n i e istniały. Dopiero na przełomie X I X i X X w .
unormowały się stosunki w Peru, które od czasu w y z w o l e n i a spod
wpływu Hiszpanii przechodziło przez ustawiczne rewolucje i w o j n y .
Od końca X I X w . ruszyła też masowa emigracja do puszcz nadamazońskich. Ważną j e j przyczyną było między i n n y m i przeludnienie P e r u .
M i m o rozległości tego państwa t e r e n y zdatne pod uprawę są stosun­
k o w o n i e w i e l k i e ; nieumiejętna r a b u n k o w a gospodarka zmniejszyła j e
jeszcze w porównaniu z czasami p r z e d k o l u m b i j s k i m i . Równocześnie
bieda i przeludnienie panujące w Europie oraz „odkrycie" A m e r y k i
dla e m i g r a c j i z końcem X I X w . dostarczyły całych- rzesz n o w y c h e m i ­
grantów; obok k r e o l i zaczęli osiedlać się w puszczy przybysze z E u r o p y .

Ryc.

3. „Nowoczesne"

żelazne

ostrza

Fot.

strzał

Stanisław

Poborski

Oba podane wyżej powody były w a r u n k a m i sprzyjającymi szybkiej
kolonizacji M o n t a n u , lecz m o m e n t e m wyzwalającym je stała się go­
rączka k a u c z u k u , która rozpoczęła się po 1890 r. Pchnęła ona w n a j ­
odleglejsze zakątki puszcz tysiące poszukiwaczy f o r t u n y . N a j s i l n i e j
ucierpiały n a t y m l u d y znad rzek Marañon, Napo, P u t u m a y o , M a d e i r a
i J u r u a — P u r u s , natomiast szczepy znad Huallaga i U k a j a l i inwazję
tę. odczuły zrazu t y l k o pośrednio, przez przesunięcie szczepów miesz­
kających na wschód o d n i c h — n i e m n i e j i t u t a j d o t a r l i caucheros,
choć
nieco później, k i e d y po załamaniu się k o n i u n k t u r y n a kauczuk r u s z y l i
w górę rzek w poszukiwaniu i n n y c h źródeł zarobków. W t y m czasie
powstało wiele n o w y c h osad i ożywiła się k o m u n i k a c j a s t a t k a m i na
rzekach. Choć okres t e n minął stosunkowo szybko, ludzie odpłynęli

�A N N A

K O W A L S K A - L E W I C K A

383

a większość osad opustoszała, t o j e d n a k gorączka k a u c z u k u była ostat­
n i m o d k r y c i e m puszczy t r o p i k a l n e j dla białego człowieka. Wykazała,
że w puszczy można żyć, że k r y j e ona w sobie niespodziewane bogactwa.
M i m o wycofania się większości caucheros pozostała z tego okresu część
dzisiejszych mieszkańców M o n t a n u . Są t o d a w n i zbieracze k a u c z u k u
l u b ludzie p r z y b y l i wówczas za n i m i jako handlarze,, właściciele statków
przewozowych i t d . , a którzy stanowią coś w rodzaju a r y s t o k r a c j i białej
M o n t a n u , warstwę pierwszych pionierów.
Poza p r z y c z y n a m i n a t u r y ekonomicznej w skolonizowaniu M o n t a n i i
grały w t y m czasie rolę i inne, n a t u r y ideowej — a mianowicie misje.
Wzmożenie, a raczej wznowienie i c h działalności o d początku X X w.,
może częściowo spowodowane p o n o w n y m o d k r y c i e m A m a z o n i i przez
caucheros,
utorowało drogę w i e l u białym osadnikom i pokryło M o n t a nię siecią ekspozytur k u l t u r y europejskiej.
Pierwsza w o j n a światowa przyniosła ogromne
wzbogacenie się
państw południowoamerykańskich, a co za t y m idzie, wzmocnienie i c h
wewnętrzne, wzmogła więc. i c h siłę ekspansywną, zwracającą się teraz
głównie w k i e r u n k u własnych nieskolonizowanych terenów. Ostatnia
w o j n a z 1939 r . spowodowała dalszy wzrost bogactwa i silniejszą jeszcze
organizację państwową w P e r u , które poza i n n y m i odłogiem leżącymi
dziedzinami zajęło się z a p o m n i a n y m i dotąd d e p a r t a m e n t a m i puszczań­
s k i m i . Dążąc do i c h gospodarczej eksploatacji postanowiono w o s t a t n i m
ćwierćwieczu „ucywilizować" tubylczą ludność, co dałoby w rezultacie
wciągnięcie j e j w produktywną gospodarkę państwową.
Ważnym wreszcie c z y n n i k i e m sprzyjającym skolonizowaniu M o n t a ­
n i i w o s t a t n i m ćwierćwieczu jest o g r o m n y rozwój t e c h n i k i . W p r o w a ­
dzenie udoskonalonych parowców i statków m o t o r o w y c h przyspieszyło
komunikację na wodach i zmniejszyło niepomiernie niebezpieczeństwo
podróży. Wprowadzenie samolotów, które łączą ze stolicą najodleglejsze
p u n k t y , nie wymagając p r z y t y m większych wkładów poza wycięciem
kawałka puszczy pod lotnisko, połączyło ostatecznie
Montanię ze
z dawna już s k o l o n i z o w a n y m i d e p a r t a m e n t a m i n a d p a c y f i c z n y m i P e r u .
Obok wynalazków technicznych wspomnieć m u s i m y o i n n y c h zdoby­
czach dzisiejszej wiedzy, zwłaszcza m e d y c y n y . Wynalezienie
szybko
i skutecznie działających środków przeciw chorobom t r o p i k a l n y m
i wprowadzenie n a wielką skalę szczepień o c h r o n n y c h przeciw żółtej
febrze usunęło, a p r z y n a j m n i e j niepomiernie zmniejszyło niebezpie­
czeństwo p r z e b y w a n i a w dżungli. Wszystkie te c z y n n i k i nie t y l k o
ułatwiają obecnie życie białemu osadnikowi, ale dają m u poczucie bez­
pieczeństwa i k o n t a k t u z b l i s k i m m u k u l t u r a l n i e zapleczem.

�384

PRZEOBRAŻENIA

K U L T U R O W E

INDIAN

M O N T A N U

C z y n n i k a m i , które w dobie obecnej oddziaływują na I n d i a n M o n ­
tanu, są misje, b i a l i osadnicy i państwo. Postaramy się omówić każdy
z n i c h oddzielnie, j a k k o l w i e k w p ł y w i c h sumuje się i uzupełnia.
Misje, które t a k doniosłą rolę odegrały w życiu I n d i a n ubiegłych
stuleci, dziś nadal przyspieszają proces i c h europeizacji. O i c h wpływie
była już m o w a poprzednio. T u t a j chciałabym jednak zwrócić uwagę
na inną dziedzinę — na to, w j a k i m k i e r u n k u misjonarze działają na
psychikę I n d i a n i j a k i e m a to znaczenie dla dalszych i c h losów.

Ryc.

4. K u c h n i a indiańska.

ście ułożone ognisko,
do

pieczenia

mięsa

Charakterystyczne

promieni­

a n a n i m s i a t k a z żelaznego
i

jarzyn.

Obok

wielki

nóż

drutu
zwany

macheta
Fot.

A.

Kowalska-Lewicka

Już przez samo zjawienie się biały człowiek musiał zachwiać od
wieków ustaloną równowagę panującą na obszarze M o n t a n u . Zetknię­
cie t y c h d w u światów było t y m bardziej katastrofalne dla t r a d y c y j n e j
k u l t u r y indiańskiej, że w samym charakterze m i s j i leżała dążność do
przebudowy światopoglądu i u s t r o j u społecznego I n d i a n . Wśród licz­
n y c h z m i a n w p r o w a d z o n y c h przez misje najbardziej może brzemienne
w następstwa stało się zniszczenie a u t o r y t e t u miejscowych naczelni ków-czarowników. Jako najlepsi znawcy t r a d y c j i , ludzie doświadczeni
i służący radą b y l i o n i stróżami dawnego porządku, w y r o k o w a l i w e
wszystkich sprawach związanych z obyczajowością, moralnością i t d .
Teraz m u s i e l i ustąpić miejsca białemu m i s j o n a r z o w i , który n i e t y l k o
został władcą wszystkich I n d i a n zgromadzonych w osadzie m i s y j n e j ,
ale także dzięki s w y m znajomościom t e c h n i k europejskich a u t o r y t e t e m

�PRZEOBRAŻENIA

K U L T U R O W E

INDIAN

M O N T A N U

385

w sprawach p r a k t y c z n y c h , wreszcie — i to przede w s z y s t k i m — w y ­
rocznią w sprawach r e l i g i i , moralności, a więc w sprawach związanych
z układem społecznym. Misjonarz stał się pośrednikiem między n o w y m
bogiem a I n d i a n a m i , dyktującym w imię tego boga prawa moralne
i społeczne, a wpływy jego obejmowały w s z y s t k i c h t y c h , którzy p r z y ­
jęli chrzest, bez względu n a to, czy żyli w zasięgu jego bezpośredniej
fizycznej władzy.
A u t o r y t e t misjonarza zaciążył w dziedzinie społecznej głównie n a
rodzinie. Zabronione zostało wielożeństwo i rozwody. Liczne obrzędy
związane z n a r o d z i n a m i , osiąganiem dojrzałości, małżeństwem i śmiercią
zostały zniesione l u b zamienione na chrześcijańskie. Przez zmianę d o ­
tychczasowej s t r u k t u r y społecznej, zniszczenie p i e r w o t n e j r e l i g i i i w y ­
tworzenie się n o w y c h f o r m współżycia, przez zagęszczenie I n d i a n
w osadach m i s y j n y c h , co n i e odpowiadało t y p o w i i c h osadnictwa i w z a ­
jemnego współżycia, wreszcie w s k u t e k stosowania przez m i s j o n a r z y
n a d m i e r n e j ilości niezrozumiałych d l a I n d i a n zakazów i równie i m
obcych nakazów obyczajowa t r a d y c y j n a moralność doznała zupełnego
załamania. Najdrastyczniej u w i d a c z n i a się to w stosunku do cudzej
własności, w prawdomówności i moralności seksualnej, które u I n d i a n
ochrzczonych i u c y w i l i z o w a n y c h pozostawiają w i e l e do życzenia, w prze­
ciwieństwie do społeczeństw indiańskich żyjących t r a d y c y j n i e .
Załamanie się dotychczasowego światopoglądu nie jest j e d y n y m
r e z u l t a t e m działalności m i s y j n e j . I n d i a n i e żyjący nieraz z pokolenia
w pokolenie w obrębie osad m i s y j n y c h , o i l e w ciągu tego czasu nie
w y n a r o d o w i l i się, z a t r a c i l i całkowicie samodzielność. M i s j o n a r z brał
na siebie wszelkie decyzje. Przede w s z y s t k i m on regulował stosunki
z otaczającym światem, z Białymi i I n d i a n a m i , o n decydował o spra­
w a c h k u l t u i rodziny, leczył c h o r y c h , dostarczał wyrobów europejskich,
które stały się już teraz niezbędne w gospodarce I n d i a n (np. żelazo).
Z chwilą u p a d k u m i s j i I n d i a n i e stawali się zupełnie bezradni. Zacho­
w a l i wprawdzie, n a w e t w niektórych dziedzinach rozwinęli, umiejętno­
ści techniczne, znali n a d a l w a r u n k i b y t o w a n i a w t r o p i k a l n e j puszczy,
ale ciążył n a d n i m i lęk przed samodzielnym zetknięciem się z otacza­
jącym światem, przed powzięciem j a k i e j k o l w i e k decyzji, w y t w o r z o n y
przez długotrwałe przyzwyczajenie do szukania oparcia i o p i e k i u j e d ­
n o s t k i silniejszej psychicznie. D a w n i w i e l o l e t n i mieszkańcy osad m i ­
s y j n y c h n i e m a l z reguły dostawali się p o d władzę patronów, którzy
p r z e j m o w a l i obowiązki opiekunów i pośredników z kulturą europejską,
eksploatując w zamian w sposób bezprzykładny swoich klientów.
Chcę t u podkreślić, że instytucję patronów, j a k k o l w i e k w y w o d z i
się ona z f e u d a l n y c h stosunków panujących w A m e r y c e Południowej
od czasów Pizzarra, na terenie M o n t a n i i zgodnie z odczuwaniem j e j
25 —

Etnografia

Polska,

t.

X

�386

ANNA

K O W A L S K A - L E W I C K A

przez I n d i a n uważam za konsekwencję działalności m i s y j n e j , za rodzaj
k o n t y n u a c j i m i s j i , oczywiście o i l e weźmiemy p o d uwagę j e d y n i e i c h
stronę polityczno-gospodarczą.
Z p u n k t u widzenia białego osadnictwa na terenie M o n t a n u można
traktować m i s j o n a r z y j a k o t y c h , którzy u t o r o w a l i drogę n o w y m k o l o ­
n i z a t o r o m puszczy. O n i p i e r w s i zapuszczali się w odległe, n i e tknięte
stopą białego człowieka okolice, odkrywając j e d l a s w y c h współplemieńców. M i s j e stały się później oparciem d l a osadników, którzy pod

Ryc.

5.

Europejskiego

pochodzenia

warsztat

do

wyrobu

Stanisław

Poborski

sznurków
Fot.

i c h osłoną zakładali swe plantacje. Dziś nadal obserwować można zja­
wisko powstawania wokół osady m i s y j n e j rozrzuconych chacras, któ­
r y c h mieszkańcy są w stałym kontakcie z misją. Misje wreszcie przygo­
towały psychiczny g r u n t dla zjawienia się białego osadnictwa świec­
kiego, wytworzyły wśród I n d i a n , o i l e nie p r z y c h y l n y , t o w każdym
razie t o l e r a n c y j n y nastrój d l a przybyszów. Doskonale c h a r a k t e r y z u j e
t o najlepszy p o l s k i znawca stosunków peruwiańskich J a n Sztolcman,
który na te s p r a w y p a t r z y oczyma białego mieszkańca A m e r y k i Po­
łudniowej. Wedle Sztolcmana I n d i a n i e „białych nienawidzą i wszelkich
z n i m i związków unikają. Ojciec gotów jest córkę, a mąż żonę zabić,
jeśli się t y l k o dowie, że z Białym stosunek miała. W każdym razie n i e ­
ocenione prace m i s j o n a r z y przygotowały t e r e n do zlania się obu ras,
gdyż niewątpliwie I n d i a n i e przez ciągłe współżycie z Białymi p o w o l i
się do n i c h przyzwyczajają, a stąd do kompletnego zlania się k r o k już
tylko jeden" .
7

7

J . S z t o l c m a n , Peru,

t. 2, W a r s z a w a — K r a k ó w 1912, s. 253.

�PRZEOBRAŻENIA

K U L T U R O W E

INDIAN

M O N T A N U

387

W ostatnich latach rola m i s j i znacznie się zmieniła, bo też zmieniła
się sytuacja w M o n t a n u . Dziś, j a k k o l w i e k w dużej mierze przyczyniają
się do w y n a r o d o w i e n i a I n d i a n przez chęć nadmiernego i niewłaściwego
ich c y w i l i z o w a n i a , przecież posiadają znacznie większą znajomość k u l ­
t u r y I n d i a n i i c h potrzeb, i wobec powszechnego w y z y s k u patronów
stanowią pewne oparcie i ochronę dla ludności t u b y l c z e j .
W p ł y w świeckich białych osadników na I n d i a n M o n t a n u odnieść
można do ostatnich 100 l a t , a większe jego natężenie do czasu, g d y po
załamaniu się gorączki k a u c z u k u zastępy pozbawionych zarobku daw­
n y c h caucheros zaczęły szukać i n n y c h sposobów urządzenia sobie ży­
cia w puszczy. Reprezentowali oni d w a odrębne t y p y — ubogich, m n i e j
przedsiębiorczych d r o b n y c h plantatorów, żyjących głównie ze swej
plantacji, którą u p r a w i a l i własnymi rękami, czyli t z w . chacreros,
oraz
element bardziej przedsiębiorczy, plantatorów na wielką skalę, t r u d ­
niących się ponadto handlem, którzy potrzebowali dla u p r a w y swych
rozległych terenów w i e l u rąk roboczych. Chacreros
żyją bardzo p r y m i ­
t y w n i e . C h a t y i c h t y m t y l k o różnią się o d indiańskich, że mają ściany
z bambusu i czasem podniesioną ponad poziom g r u n t u podłogę. Ludzie
ci trzebią puszczę systemem indiańskim, uprawiają te same co t u b y l c y
rośliny, podobnie j a k o n i polują i łowią r y b y , z t y m jednak że przy
p o l o w a n i u używają wyłącznie b r o n i palnej, a p r z y połowie r y b obok
wędki posługują się zarzutnią nie znaną I n d i a n o m , nie używają nato­
miast łuku i oszczepu. T y m , co najbardziej wyróżnia i c h w zakresie
k u l t u r y m a t e r i a l n e j , jest strój i c h kobiet. Za to w dziedzinie obyczajo­
wości, t r a d y c j i i t p . różnią się krańcowo od I n d i a n , bliscy są natomiast
k u l t u r z e kreolskiéj sierry i wybrzeża. Chociaż chacreros
często znają
język I n d i a n , korzystają z i c h pomocy przy budowie d o m u i oczyszcza­
n i u p l a n t a c j i , czasem nawet mieszkają w bezpośrednim sąsiedztwie chat
indiańskich, słowem mają dużo okazji do w z a j e m n y c h zetknięć, n i g d y
nie dochodzi między n i m i do większej zażyłości. Żyją obok siebie ży­
ciem odrębnym, nie wykazując zbytniego zainteresowania dla k u l t u r y
drugiej g r u p y . Obie strony żywią p e w i e n rodzaj pogardy dla siebie.
B i a l i wszystko^co indiańskie uważają za barbarzyńskie, Indianie nato­
miast z odcieniem wyższości wyrażają się o o w y c h blancos, którzy pod
względem znajomości puszczańskiego życia stoją od n i c h niżej. B i a l i
b o w i e m nie są t a k d o b r y m i r y b a k a m i , łowcami, b u d o w n i c z y m i , i c h
k o b i e t y nie umieją tkać, robić garnków, w w i e l u też w y p a d k a c h muszą
korzystać z pomocy I n d i a n ; w k o r z y s t a n i u zaś z dobrodziejstw c y w i l i ­
zacji są n i e m a l w równej mierze co I n d i a n i e zależni od plantatorów-patronów, u których za drogie pieniądze kupują w y r o b y przemysłowe.
Od chacreros

I n d i a n i e przejęli nieliczne t y l k o elementy

kulturowe,

�388

ANNA

K O W A L S K A - L E W I C K A

i to raczej drugorzędne, j a k n p . pewne z m ia ny w b u d o w i e domostw,
siatki z d r u t u do pieczenia żywności na o g n i u , dzięki n i m zaznajomili
się bliżej z żelaznymi narzędziami, n a u c z y l i się robić sznury p r z y uży­
c i u kołowrotu. N i e można zresztą tego generalizować, gdyż różne
szczepy w różnym s t o p n i u wzbogaciły stąd swój i n w e n t a r z k u l t u r o w y .

R y c . 6. I n d i a n k a S h i p i b o w b l u z c e z f a b r y c z n e g o
Fot.

Stanisław

perkalu
Poborski

Zupełnie i n n y t y p przedstawiają przedsiębiorczy B i a l i , wywodzący
się w dużym stosunkowo procencie nie z kreolów, lecz Europejczyków
przybyłych t a m w p i e r w s z y m pokoleniu. Ludzie c i dochodzą n a terenie
M o n t a n u do w i e l k i c h nieraz f o r t u n , a powodzenie zawdzięczają b y s t r o ­
ści i ruchliwości ( w przeciwieństwie do m n i e j na ogół przedsiębiorczych
k r e o l i ) oraz szybkiej o r i e n t a c j i w w a r u n k a c h miejscowych połączonej
z bezwzględnością wobec I n d i a n . Najczęściej mają o n i w i e l k i e plantacje
i równocześnie uprawiają handel. I c h duże gospodarstwa wymagają
w i e l u rąk do pracy i dlatego muszą starać się o pomoc ludności t u b y l ­
czej. Zazwyczaj stosunki wzajemne rozpoczynają się odętego, że Biały
zaopatruje I n d i a n w e wszystkie potrzebne i m p r z e d m i o t y , j a k machety,
siekiery, u b r a n i a , b a r w n e perkale, k o r a l i k i i t p . Rzecz prosta, że c i
ostatni n i e mają środków na zapłacenie tego wszystkiego. Zmuszeni są
więc, w f o r m i e zapłaty, odpracować pewien okres na p l a n t a c j i Białego.
Z chwilą, g d y już udało się uzyskać tą drogą robotników, kwestią
s p r y t u pracodawcy jest zatrzymać i c h j a k najdłużej. I n d i a n i e zupełnie
nie orientują się w wartości n a b y w a n y c h przedmiotów, a t y m bardziej
nie umieją j e j przeliczyć na d n i robocze i n i g d y nie wiedzą, i l e czasu

�PRZEOBRAŻENIA

K U L T U R O W E

INDIAN

M O N T A N U

389

mają pracować d l a wypłacenia długu. G d y p o b y t I n d i a n i n a na p l a n t a c j i
t r w a już zbyt długo i zachodzi możliwość jego ucieczki, p a t r o n , bo t a k
nazywa się jego biały „opiekun", w m a w i a m u jakiś n o w y przedmiot
i w t e n sposób z a t r z y m u j e na następne tygodnie i miesiące n i e w o l i .
T a m nawet, gdzie wypłata o d b y w a się w pieniądzach, j e d y n y m sposo­
b e m i c h w y d a n i a jest zakup towarów u patrona po cenach przez niego
p o d y k t o w a n y c h . P o l i t y k a patronów idzie w k i e r u n k u stworzenia j a k
największej ilości n o w y c h potrzeb, przyzwyczajenia miejscowej l u d ­
ności do użycia europejskich wyrobów f a b r y c z n y c h w miejsce w y t w o ­
rów p r o d u k c j i własnej. I m I n d i a n i n potrzebuje i c h więcej, t y m silniej
jest uzależniony od tego, który m u i c h dostarcza. Najniebezpieczniej­
szym z importów jest a l k o h o l . Rozpijanie I n d i a n , którzy bardzo szybko
stają się nałogowcami, to najpewniejszy sposób u t r z y m a n i a i c h w za­
leżności o d Białego.
M i m o t y c h w s z y s t k i c h wypróbowanych sposobów n a d p l a n t a c j a m i
w i s i zawsze groźba ucieczki robotników. I t e j ewentualności potrafiła
j e d n a k zaradzić europejska pomysłowość. I n d i a n i e na ogół znają t y l k o
dorzecze r z e k i , n a d którą mieszkają. D a l e j nie zapuszczają się z obawy
przed w r o g i m i szczepami. P a t r o n stara się więc zakładać plantacje
w d w u bardzo odległych p u n k t a c h , n a d d w u nie łączącymi się rzeka­
m i — n p . n a d Ukajali i M a d r e de Dios. I n d i a n z dorzecza U k a j a l i
t r a n s p o r t u j e się wówczas za pomocą motorowego s t a t k u patrona n a d
M a d r e de D i o s i o d w r o t n i e , zapobiegając w t e n sposób ucieczce. Często
tacy ludzie już n i g d y n i e wracają do s w y c h siedzib.
Każdy zamożny Biały stara się rozciągnąć w p ł y w na j a k największą
ilość I n d i a n . Jako i c h p a t r o n m a wyłączne p r a w o prowadzenia z n i m i
h a n d l u i eksploatowania i c h przede w s z y s t k i m jako siły roboczej. W za­
m i a n za pobieranie produktów puszczy, wytworów i c h rzemiosł, d r o b i u ,
wreszcie r o b o t n i k a p a t r o n dostarcza I n d i a n o m produktów f a b r y c z n y c h
i roztacza n a d n i m i opiekę. Polega ona na obronie przed gwałtem, r e ­
k w i z y c j a m i i p o r y w a n i e m dziewcząt przez i n n y c h Białych, którzy w i ­
dząc, że dana g r u p a m a już swego patrona, wolą nie wchodzić z n i m
w k o n f l i k t i nie atakują jego I n d i a n . To właśnie poczucie pewnego bez­
pieczeństwa, j a k i e daje f a k t należenia do grona klientów białego pa­
trona, który stał się pośrednikiem między I n d i a n a m i a całym światem
k r e o l s k i m , sprawia, że i n s t y t u c j a patronów m a jednak pewną p o p u l a r ­
ność wśród I n d i a n . Zdają sobie o n i sprawę, że p a t r o n nie będzie eks­
ploatował i c h aż do u t r a t y podstaw egzystencji, bo wówczas straciłby
siłę roboczą, podczas g d y p r z y g o d n i b i a l i rabusie nie mają żadnych
skrupułów. Wyglądać może t o na absurd, ale istotnie p a t r o n m i m o
całego w y z y s k u i aktów gwałtu, j a k i c h sam się dopuszcza, jest jedno-

�ANNA

390

К OW A L S K A - L E WICK A

cześnie j e d y n y m opiekunem swoich I n d i a n , i c h obrońcą przed
w i e m i równie dla n i c h bezwzględnym p r a w e m .

bezpra­

8

R y c . 7. I n d i a n i n S h i p i b o w n a s z y j n i k u z b a r w n y c h
koralików i s r e b r n y c h t a r c z e k . N a głowie zawiązaną
n i a chustkę fabryczną do n o s a
Fot.

Borys

Malkin

D l a t r a d y c y j n e j k u l t u r y i n s t y t u c j a patronów jest m n i e j groźna od
m i s j i , gdyż j a k k o l w i e k doprowadziła do przyjęcia w i e l u elementów
I n s t y t u c j i patronów p r ó ż n o b y szukać w k o d e k s i e p r a w n y m P e r u . S t o s u n e k
między p a t r o n e m a k l i e n t e m z p u n k t u w i d z e n i a p r a w a może być t r a k t o w a n y j a k o
s t o s u n e k : p r a c o d a w c a — p r a c o w n i k l u b w i e r z y c i e l — dłużnik. N i e m n i e j
sto­
s u n k i te są dokładnie kreślone p r z e z p r a w o z w y c z a j o w e i r e s p e k t o w a n e p r z e z
p r z e d s t a w i c i e l i władzy państwowej w M o n t a n u . P r a w o z w y c z a j o w e n o r m u j e r ó w ­
nież s t o s u n k i pomiędzy białymi o s a d n i k a m i , zabraniając m . i n . o d b i e r a n i a sobie
klientów czy p r z e p r o w a d z a n i a r e k w i z y c j i wśród I n d i a n należących do kogoś i n ­
nego. N i e j e d e n r a z k r w a w o kończyły się p o r a c h u n k i między Białymi, którzy c h c i e l i
„ukraść" sobie n a w z a j e m I n d i a n .
8

�PRZEOBRAŻENIA

K U L T U R O W E

INDIAN.

M O N T A N U

391

P E R U
80-

75»

70

�392

A N N A

K O W A L S K A - L E W I C K A

europejskiej k u l t u r y m a t e r i a l n e j , p r a w i e nie interesuje się kulturą spo­
łeczną i duchową i n i e stara się na nią zadziałać.
M i m o współżycia I n d i a n z białymi chocreros i m i m o ucisku p a t r o ­
nów istniała pewnego rodzaju równowaga na terenie M o n t a n u , a proces
a k u l t u r a c j i postępował stale, ale wolno. Poziom b o w i e m życia nawet
patronów, m i m o i c h pokaźnych nieraz f o r t u n , n i e różnił się wiele o d
poziomu życia I n d i a n . Rozwój i c h bogactw szedł w k i e r u n k u pomno­
żenia ilości p l a n t a c j i , k u p n a stateczku motorowego i powiększenia k o n ­
ta w b a n k u , ale n i e podniesienia stopy życiowej i wprowadzenia no­
w y c h m e t o d gospodarowania. B r a k też było na terenie M o n t a n i i
większych osiedli, z wyjątkiem stolicy d e p a r t a m e n t u Iquitos, gdyż t y p
gospodarki opartej na u p r a w i e ziemi, a posługującej się h a n d l e m j e d y ­
nie j a k o środkiem pomocniczym, wymagał osadnictwa rozrzuconego.

%

D o tego rozwijającego się dotąd niejako n a t u r a l n i e procesu w y p i e ­
r a n i a i w y n a r o d a w i a n i a I n d i a n dołączyła się w ostatnich 25 latach i n ­
gerencja władz państwowych, co wywołało zasadniczą zmianę w sto­
sunkach panujących na terenie M o n t a n i i . N a c z e l n y m zadaniem pań­
stwa stało się teraz gospodarcze j e j związanie z resztą k r a j u .
Dotąd M o n t a n i a posiadała bodajże silniejszy k o n t a k t z Brazylią niż
z m a c i e r z y s t y m k r a j e m , od którego odcięta była barierą Andów. D o ­
s t a w y handlowe, t a k wyrobów f a b r y c z n y c h przychodzących do M o n t a n i i ,
j a k i bogactw puszczy odchodzących stamtąd, musiały odbywać długą
drogę od A t l a n t y k u poprzez całą Amazonkę do I q u i t o s , ważnego cent r u m handlowego leżącego na terenie P e r u , ale b l i s k o g r a n i c y b r a z y ­
l i j s k i e j , n i e m a l u z l e w u Maroñon i U k a j a l i . O d I q u i t o s handlarze wę­
d r o w a l i dopiero w górę t y c h rzek i i c h dopływów, dzięki czemu wyższe
partie M o n t a n i i , bliższe już Andów, znalazły się niejako na p e r y f e r i a c h .
Rządowi peruwiańskiemu zależało j e d n a k na połączeniu stolicy pań­
stwa L i m y , leżącej n a d P a c y f i k i e m , i j e j p o r t u Callao z górnym b i e ­
giem U k a j a l i , aby w t e n sposób uniezależnić p o d względem h a n d l o w y m
Montanię o d B r a z y l i i . Zbudowano więc już po I I w o j n i e światowej
szosę łączącą Limę z Pucallpą, osadą leżącą nad samą U k a j a l i . Połą­
czenie U k a j a l i z wybrzeżem P a c y f i k u zmieniło zupełnie dotychczaso­
w y k i e r u n e k dróg h a n d l o w y c h . Teraz już nie I q u i t o s , ale Pucallpą stała
się najżywotniejszym, choć dopiero w początkach swego r o z w o j u ,
p u n k t e m h a n d l o w y m . T o w a r y nie wędrują już o d A m a z o n k i w górę
U k a j a l i , ale spływają w dół tej r z e k i k u Amazonce. Powstanie tego r o ­
dzaju ośrodka j a k Pucallpą m a kolosalne znaczenie d l a całej M o n t a n i i
peruwiańskiej, a szczególnie korzystne jest d l a białych mieszkańców t y c h
terenów. Istniejące t a m przedstawicielstwa władz, wojsko i policja,
szpital, szkoła, poczta, duża m i s j a k a t o l i c k a i misje protestanckie, r e g u ­
l a r n a k o m u n i k a c j a samolotowa z Limą i możliwość przedostania się

�PRZEOBRAŻENIA

K U L T U R O W E

INDIAN

M O N T A N U

393

autem na drugą stronę Andów stworzyły dla n i c h potężne zaplecze.
Świadomość siły podnieciła przedsiębiorczość i agresywność Białych.
Państwo rozpoczęło także bardziej intensywną działalność c y w i l i zatorską wśród t u b y l c z e j ludności wyrażającą się w zakładaniu hisz­
pańskich szkół dla I n d i a n oraz postanowiło zrównać i c h w obowiązkach
z o b y w a t e l a m i reszty k r a j u wprowadzając przymusową służbę wojsko­
wą. W p ł y w szkoły i wojska na kulturę tradycyjną I n d i a n może stać się
bardzo groźny w s k u t k a c h . Szkoły są na ogół misyjne, choć zdarzają
się i świeckie, u t r z y m y w a n e przez państwo. Główny i c h cel to naucza­
nie a l fa b e t u i języka hiszpańskiego, który zastąpił teraz, n a w e t w szko­
łach m i s y j n y c h , język quechua. Chodzi wyraźnie o zbliżenie I n d i a n do
k u l t u r y białego człowieka, o możliwość porozumienia się z n i m i i o d ­
działywania na n i c h za pomocą l i t e r a t u r y . Wedle wszelkiego p r a w d o ­
podobieństwa ostatecznym ciosem d l a k u l t u r y t u b y l c z e j będzie służba
wojskowa, o ile — m i m o znanej niekonsekwencji — władze zdołają
wprowadzić ją w życie na większą skalę. N i e l i c z n i młodzi I n d i a n i e ,
którzy w drodze p r z y m u s o w e j b r a n k i , a raczej łapanki, dostali się do
wojska, wracają już zupełnie w y n a r o d o w i e n i . Prócz znajomości języka
i zwyczajów Białych wynieśli o n i lekceważące nastawienie do wszyst­
kiego, co indiańskie, i skłonność niewolniczego naśladowania wszystkiego,
co kreolskie. Wpuszczenie do wnętrza indiańskiego o r g a n i z m u szczepo­
wego czy rodzinnego t a k i c h wrogów t r a d y c j i jest bodaj najgroźniej­
szym z dotychczas o m a w i a n y c h czynników niszczących kulturę tubylczą.
Istnieją różne źródła tego rodzaju zarządzeń. Na pierwszy p l a n w y ­
suwa się t u m o m e n t gospodarczy. Montanię zamieszkują głównie I n d i a ­
nie, którzy są n i e m a l samowystarczalni, a więc nie można brać i c h
w rachubę jako konsumentów fabrycznej p r o d u k c j i . Równocześnie nie
są o n i p r o d u k t y w n i , bo z chwilą, g d y niczego n i e potrzebują od Białych,
nie ma ceny, za którą można b y i c h nakłonić do pracy najemnej. To
co dotąd na małą skalę r o b i l i patronowie, c z y l i europeizowanie I n d i a n
w sensie stwarzania i m n o w y c h potrzeb, b y można urobić z n i c h p o w o l ­
ne narzędzia pracy, dziś n a większą skalę stosuje państwo. Rozporządza
ono jednak skuteczniejszymi środkami i stosuje bardziej dalekowzrocz­
ne metody. Rząd zdaje sobie sprawę, że najbardziej celową akcją jest
zeuropeizowanie i c h światopoglądu, co w konsekwencji doprowadzi do
zatracenia t r a d y c j i we wszystkich dziedzinach k u l t u r y .
Poza c z y n n i k a m i gospodarczymi grają rolę jeszcze inne, związane
z ogólnoindiańskim p r o b l e m e m na terenie P e r u . W o p i n i i Peruwiańczyków Indianie są czymś n i e w y g o d n y m , a wobec zagranicy wręcz
w s t y d l i w y m . W statystykach podaje się na ogół zmniejszoną i c h liczbę
l u b całkiem przemilcza i c h istnienie. P r z y w i e l k i m zamiłowaniu do
indiańskiej archeologicznej przeszłości k r a j u , która b y w a nawet glo-

�394

ANNA

K O W A L S K A - L E W I C K A

r y f i k o w a n a , nie ma najmniejszego
zainteresowania dla współcześnie
żyjących spadkobierców t y c h półmitycznych m i n i o n y c h czasów. P o l i ­
tykę w y n a r a d a w i a n i a prowadzi się w równym stopniu wśród I n d i a n
górskich, j a k i leśnych. Zrównanie wszystkich o b y w a t e l i pod wzglę­
dem językowym i k u l t u r o w y m — oto idea przewodnia władz p e r u ­
wiańskich, które nie chcą dopuścić, aby w przyszłości, k i e d y I n d i a n i e
na t y l e wyemancypują się,, że będą m o g l i upomnieć się o swoje prawa,
powstał na terenie P e r u p r o b l e m mniejszości n a r o d o w y c h .
Nie zawsze j e d n a k p o b u d k i działania pozbawione są n u t y a l t r u istycznej i poczucia interesu I n d i a n . Wśród t y c h , którzy prowadzą akcję
hiszpanizowania tubylczej ludności, spotkać można j e d n o s t k i szczerze
I n d i a n o m życzliwe. D o t a k i c h należą n i e l i c z n i mieszkańcy M o n t a n u ,
którzy przez wiele l a t p r z e b y w a l i wśród I n d i a n , poznali i c h wartość
i p o t r a f i l i ją ocenić. Trzeba jednak pamiętać, że i u t y c h Białych, m i m o
szacunku d l a I n d i a n i n a jako człowieka, n i e spotyka się szacunku i zro­
zumienia d l a jego k u l t u r y . I m większa s y m p a t i a dla I n d i a n i n a , t y m
gorętsza chęć k u l t u r a l n e g o „podniesienia" go. W r o g o w i e I n d i a n chcą
z n i c h zrobić swych zeuropeizowanych niewolników, i c h przyjaciele
swych zeuropeizowanych b r a c i .
Wszystkie te c z y n n i k i działają w j e d n y m k i e r u n k u — zniszczenia
rodzimej k u l t u r y I n d i a n . T r u d n o podać jakiś, choćby przybliżony sche­
m a t przemian zachodzących w k u l t u r z e indiańskiej pod wpływem
zetknięć z cywilizacją europejską. K i e r u n e k t y c h p r z e m i a n zależy od
tego, z jaką grupą Białych stykają się I n d i a n i e . Jeśli i c h p i e r w s z y m
zetknięciem będzie k o n t a k t z misją, wpływom e u r o p e j s k i m ulegnie
zwłaszcza s t r u k t u r a społeczna danej g r u p y , i c h wyobrażenia r e l i g i j n e
i obyczajowość. Natomiast jeśli dostaną się p o d wpływ patrona, przejmą
głównie szereg g o t o w y c h f a b r y c z n y c h wyrobów i nauczą się pić wódkę.
W o b u w y p a d k a c h przejmą ubiór białych osadników. N a ogół jednak
wpływ świeckich i d u c h o w n y c h przedstawicieli k u l t u r y europejskiej
działa jednocześnie i nie zawsze proces przejmowania obcych elemen­
tów k u l t u r o w y c h jest t a k i prosty. W p ł y w y te w w i e l u w y p a d k a c h mają
starą, co n a j m n i e j kilkudziesięcioletnią, jeśli nie starszą, tradycję.
Ogólnie rzecz biorąc, do najstarszych europejskich elementów k u l ­
t u r y m a t e r i a l n e j , j a k i e s p o t y k a m y u I n d i a n M o n t a n u , należy pewna
ilość roślin u p r a w n y c h , dalej idą narzędzia żelazne i znajomość obróbki
żelaza. Z w p r o w a d z e n i e m i c h uległy przeobrażeniu niektóre miejscowe
t e c h n i k i , zwłaszcza obróbka drewna. Trzecia domena, gdzie bardzo w i ­
doczny jest w p ł y w k u l t u r y europejskiej, to ubiór I n d i a n . Większość
szczepów, które mają częste k o n t a k t y z Białymi, przejęło strój e u r o ­
pejski. U mężczyzn są t o zazwyczaj drelichowe u b r a n i a robocze. K o ­
b i e t y żyjące w większej izolacji rzadziej ubierają się po europejsku.

�PRZEOBRAŻENIA

K U L T U R O W E

INDIAN

MONTANII

395

W t a k i m w y p a d k u nie kupują, j a k mężczyźni, g o t o w y c h ubrań, ale
same szyją je, czasem nawet z t k a n i n w y p r o d u k o w a n y c h przez siebie.
Podczas g d y mężczyźni u b r a n i są zgodnie z współczesną modą kreolską,
w ubiorach kobiet w i d z i m y dalekie echo m o d y europejskiej, j a k a pano­
wała w czasach, g d y dany szczep przyjął zwyczaj noszenia odzieży.
Ogromnie rozpowszechnione wśród I n d i a n są również ozdoby: branso­
lety, n a s z y j n i k i , diademy i t d . w y r a b i a n e z małych k o l o r o w y c h pacior­
ków szklanych.
Na t y m wyczerpalibyśmy z grubsza w y k a z t y c h elementów k u l ­
t u r y europejskiej, które Indianie włączyli w swą tradycyjną kulturę,
nie burząc j e j zasadniczej s t r u k t u r y .
Podczas g d y w zakresie k u l t u r y m a t e r i a l n e j , w pierwszej p r z y n a j ­
m n i e j fazie a k u l t u r a c j i , k u l t u r a rodzima uległa p e w n e m u wzbogaceniu,
t o w zakresie u s t r o j u społecznego, obyczajowości, mitów i wierzeń
wpływy europejskie zadziałały wyraźnie d e s t r u k c y j n i e . Przede wszyst­
k i m pod wpływem m i s j i I n d i a n i e zaczęli ukrywać się, a później zanie­
chali obyczajów i obrzędów r o d z i n n y c h . Przeobrażeniu uległa t r a d y ­
cyjna rodzina i powiązany z nią system gospodarczy. W ślad za t y m
poszło załamanie się n o r m m o r a l n y c h .
Najbardziej istotna w tempie i k i e r u n k u p r z e m i a n k u l t u r o w y c h
okazała się psychiczna postawa samego I n d i a n i n a , jego reakcja na ota­
czający go coraz ciaśniej krąg europejskiej k u l t u r y . W pierwszej fazie
t a k i c h kontaktów, zwłaszcza jeśU nie są one połączone z bezpośrednim
w y z y s k i e m czy agresją, I n d i a n i e traktują Białych j a k o równych sobie
obcoplemieńców. N i e czują się o d n i c h zależni, bo sami potrafią w y ­
produkować wszystko, czego i m potrzeba. I n d i a n i n w t e j fazie czuje się
s i l n y , w i e , że lepiej od Białego dostosowany jest do życia w puszczy,
lepiej zna k r a j , lepiej r a d z i sobie z nawigacją rzeczną, na łowach,
z budową domu. I m jednak bliższe i częstsze k o n t a k t y , t y m I n d i a n i n
jaśniej zdaje sobie sprawę z potęgi t e j pozornie nieporadnej istoty, jaką
jest Biały. Za białym osadnikiem stoi wyższa technika wyrażająca się
w b r o n i palnej i szybkich statkach m o t o r o w y c h , a przede w s z y s t k i m
jego bezwzględność i brutalność, która znajduje oparcie w n i e u c h w y t ­
nej dla I n d i a n i n a , ale potężnej sile, jaką jest państwo z w s z y s t k i m i
jego i n s t y t u c j a m i — administracją, policją, w o j s k i e m . U I n d i a n już
o m o t a n y c h n i e w i d z i a l n y m i nićmi p r z y m u s u stosowanego przez białego
patrona rodzi się lęk przed obcą, nie zrozumiałą dla niego cywilizacją.
I m mocniej zaciska się wokół danej g r u p y I n d i a n krąg k r e o l s k i e j prze­
mocy, t y m bardziej wzrasta poczucie własnej bezsilności. Świadomość,
że i c h k u l t u r a jest słabsza, że nie może dać i m żadnego oparcia —
przeciwnie, że to właśnie ona jest źródłem wszystkich niepowodzeń,
przeradza się w k o m p l e k s niższości, w apatię i bierność. W t e j sytuacji

�396

ANNA

K O W A L S K A - L E W I C K A

są t y l k o d w a rozwiązania — albo trwać w stanie półniewolnictwa, bez
nadziei j a k i e j k o l w i e k p o p r a w y b y t u , albo zapomnieć o s w y m indiań­
s k i m pochodzeniu i połączyć się z grupą silniejszych, skoro nie można
znieść życia w g r u p i e słabszych. I n n y m i słowy stać się j a k i n n i kreole,
przemienić się w jednego z chacreros,
przyjąć język i obyczaj z w y ­
cięzców. Nie zawsze jest t o możliwe, bo skoro I n d i a n i n raz popadł
w niewolę u patrona, t e n już nie dopuści do jego usamodzielnienia.
J e d y n y m r a t u n k i e m staje się ucieczka, i t o ucieczka w odległe strony,
bo za p a t r o n e m stoi prawo, które będzie ścigać „dłużnika" (a każdy
r o b o t n i k jest w i e c z n y m dłużnikiem swego patrona). N i e m n i e j młodym,
przedsiębiorczym i t y m , którzy dobrze poznali język hiszpański, t a k i e
w y z w o l e n i e udaje się czasem. Znaczy ono jednak zupełne w y n a r o d o ­
wienie.
D l a pełniejszego zrozumienia procesu a s y m i l a c j i należy nadmienić,
że w P e r u blanco, c z y l i biały, nie oznacza b y n a j m n i e j człowieka euro­
pejskiego pochodzenia o białym kolorze skóry. Ludność P e r u jest t a k
silnie wymieszana, t y l e wpłynęło t a m k r w i indiańskiej, zwłaszcza
w p i e r w s z y c h w i e k a c h po konkwiście, k i e d y t o n i e m a l zupełnie n i e było
białych kobiet, a Hiszpanie powszechnie żenili się z I n d i a n k a m i , że
pod pojęciem „białości" k r y j e się raczej przynależność językowa i k u l ­
t u r o w a niż rasowa. Dzięki t e m u w P e r u nie m a a n i uprzedzeń rasowych,
ani t y m bardziej pogardy rasowej. Ta pogarda, którą spotyka się w sto­
s u n k u do I n d i a n , odnosi się do i c h k u l t u r y , a nie rasy. Przejście więc
z g r u p y I n d i a n do g r u p y Białych jest stosunkowo łatwe, w y m a g a t y l k o
przejęcia języka, zewnętrznych cech k u l t u r o w y c h i z m i a n y poczucia
przynależności narodowej. Uzyskanie jeszcze pewnej f o r t u n y działa
ostatecznie „wybielająco".
Obraz, j a k i t u nakreśliłam, jest może pesymistyczny, ale p r a w d z i w y .
Z każdym r o k i e m M o n t a n i a , j a k i i n n e p a r t i e t r o p i k a l n e A m e r y k i Po­
łudniowej, coraz bardziej europeizuje się, coraz t r u d n i e j znaleźć t a m
I n d i a n , którzy jeszcze n i e u l e g l i d e s t r u k c y j n e m u wpływowi k u l t u r y
europejskiej. Całkowity zanik k u l t u r indiańskich zdaje się być w M o n ­
tanu nieuchronny i bliski.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8169" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8149">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/adafb881e48b1062c6b8715abfe4337e.pdf</src>
        <authentication>97a3cf8a0c3e72dd33418838185d8417</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97659">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:586</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97660">
                <text>1966</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97661">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:536</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97662">
                <text>Społeczne funkcje Koranu / ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97663">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1966 t.10, s.422-444</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97665">
                <text>Mrozek, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97669">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97672">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97675">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="97677">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="97688">
                <text>ANNA

MROZEK

SPOŁECZNE F U N K C J E

KORANU

I s l a m , który zrodził się na obszarze Hidżazu w V I I w . n.e., był
w okresie swego powstania i r o z w o j u r u c h e m niewątpliwie postępo­
w y m . Główne znaczenie r e l i g i i i s l a m u polegało na t y m , że stworzyła
ona podstawę dla polityczno-socjalnej jedności Arabów. Twórca t e j r e ­
l i g i i , M a h o m e t (571—632), wyrównał przeciwności między ludnością
osiadłą a k o c z o w n i k a m i , nadał wspólny sens i c h dążeniom, w y e l i m i n o ­
wał spór o odrębnych przodków. Zburzył on także a u t o r y t a t y w n y
p u n k t widzenia beduinów określając go j a k o pogański, co oznaczało,
że był o n w r o g i w stosunku do p r a w formułowanych w
Koranie
i przestarzały w obliczu nowej r e l i g i i . Konkretność nowej wspólnoty
opartej na r e l i g i i stała się bazą nowego społeczeństwa, a później pań­
stwa. Rozdrobnienie istniejące w przeszłości zostało przezwyciężone
przez integrację, a na czele nowej g m i n y stanął p r o r o k j a k o widoczne
c e n t r u m skupienia socjalnego. To ostatnie wyrosło wkrótce na samo­
dzielny organizm p o l i t y c z n y , przejawiający dążność do wchłonięcia
wąskiej jedności szczepowej, na rzecz szerszej wspólnoty r e l i g i j n o - p o l i tycznej.
1

2

Eliminując odrębności plemienne na rzecz wspólnoty r e l i g i j n e j i s l a m
1

Paradoksalność s y t u a c j i osiadłej ludności a r a b s k i e j

p r z e d wystąpieniem

Ma­

h o m e t a polegała n a t y m , że górując n a d B e d u i n a m i pod wzlgędem p o z i o m u

życia

pozostawała o n a pod s i l n y m w p ł y w e m k u l t u r y Beduinów, zarówno w sferze

pojęć

ideałów i cnót człowieka, j a k i w o d n i e s i e n i u do a s p i r a c j i i n t e l e k t u a l n y c h i a r t y ­
stycznych. Mahomet,
wiernych,

niweluje

wprowadzając
w

pewnym

jednolite

normy

s e n s i e autorytet

postępowania

koczowników, w

dla wszystkich
pewnym

sensie

j e d n a k , ponieważ c z e r p i e dość obficie z w z o r ó w beduińskich dodając do n i c h t y l k o
obudowę religijną.
2

Koran:

święta księga i s l a m u . Słowo „ K o r a n " pochodzi od s y r y j s k i e g o

i o z n a c z a lekcję, a w z n a c z e n i u c z a s o w n i k o w y m

w s z e c h n i e a k c e p t o w a n a p r z e z muzułmanów w e r s j a Koranu
Mahometa

w 652 r. i o b e j m u j e

qerjana

czytanie. Jednolita, zbiorcza i po­
powstała już po śmierci

114 s u r , t j . rozdziałów, w układzie od najdłuższego

do najkrótszego, z których każda d z i e l i się j e s z c z e n a w e r s e t y , t j . l i n i j k i .

�SPOŁECZNA

F U N K C J A

423

K O R A N U

miał szersze możliwości jednoczenia l u d z i , a t y m s a m y m był poten­
cjalnie potężniejszy, silniejszy o d panującego dotąd systemu klanowego.
Wreszcie Koran napisany w języku a r a b s k i m , stając się z biegiem czasu
podstawą p r a w o d a w s t w a i wzorcem n o r m postępowania w e w s z y s t k i c h
dziedzinach życia w i e r n y c h , był księgą cementującą jedność wszystkich
Arabów, bazą państwa arabskiego okresu średniowiecznego.
Jednolite przepisy r e l i g i j n e ustawiają wyznawców nowej w i a r y na
równej pozycji w obliczu boga. Jak to chętnie podkreślają apologeci
islamu, jedyną różnicą w i e r n y c h w obliczu boga jest stopień i c h po­
bożności. Podkreśla t o rzeczywiście orzeczenie Mahometa zamieszczone
we
wcześniejszej
surze
(rozdziale) Koranu:
„Najszlachetniejszym
w oczach boga jest t e n , k t o [góruje] w pobożności" . A l e równość w i e r ­
n y c h w obliczu boga nie m a nic wspólnego z równością socjalną.
W istocie b o w i e m równość współwyznawców postulowana przez Koran
b y n a j m n i e j nie wyrównuje nierówności socjalnej w społeczeństwie
wiernych.
We wczesnym okresie swej p r o f e t y c k i e j działalności
Mahomet
zwraca się do wszystkich współziomków ze s w y m posłannictwem r e l i ­
g i j n y m . Wczesne s u r y Koranu są pełne p o k o r y i obaw, a głównym ce­
l e m Mahometa było pozyskanie sobie j a k największej lic z b y z w o l e n n i ­
ków, których ranga społeczna nie odgrywała większej r o l i ; każdy n o w y
wyznawca głoszonej przez niego w i a r y był n a b y t k i e m c e n n y m , M a h o ­
m e t o w i b o w i e m brakowało wówczas nawet niezbędnej ilości l u d z i ,
mogących zapewnić m u osobiste bezpieczeństwo w obliczu niechęci
i gróźb Qurajszytów . W t y m okresie powstają nawet wersety odzwier­
ciedlające co n a j m n i e j niechętny stosunek Mahometa do rządzącej
w a r s t w y M e k k i : „Bezbożni w d u m i e swej oskarżać będą o fałsz świętą
naukę. B r a m y nieba zamknięte będą przed n i m i i prędzej wielbłąd
przejdzie przez ucho igielne, n i m o n i do nieba dopuszczeni b ę d ą " .
Podobną wymowę m a i n n y werset: „[Wśród potępionych] zawołają
towarzysze na bogaczy, poznawszy i c h po m i n a c h : na cóż w a m się p r z y ­
dały wasze bogactwa, które gromadziliście i wasza p y c h a ? " . N i e m a
jednak w Koranie
— nawet w e wczesnych surach — potępienia boga3

4

5

6

Koran,
XLIX,
13. W s z y s t k i e o z n a c z e n i a c y t o w a n y c h fragmentów
Koranu
(w których c y f r y r z y m s k i e oznaczają odpowiednią surą, a a r a b s k i e w e r s e t s u r y ) ,
pochodzą z a r a b s k i e j w e r s j i tej księgi, w y d . K a i r 1367 r. Hidżry (1947/1948 r.
n.e.).
3

Q u r a j s z y c i , w a r s t w a panująca w M e k c e , n a której t e r e n i e żył i działał
M a h o m e t , odnosząca się ze zrozumiałą niechęcią do i d e i głoszonych p r z e z M a h o ­
m e t a , w obawie, iż te ostatnie mogą podważyć i c h ustaloną już, przodującą n a
t e r e n i e Hidżazu pozycję.
4

5

Koran,

V I I , 40.

6

Koran,

V I I , 48.

�424

A N N A

M R O Z E K

czy dla samego bogactwa i t y m różni się Mahomet od i n n y c h r e f o r m a ­
torów r e l i g i j n y c h . W Koranie,
czy też w ogóle w islamie, b r a k jest ha­
seł nawołujących do ascetyzmu czy świadomego wyrzeczenia się bo­
gactw, w celu zbliżenia się do boga. Posiadanie bogactw nie jest prze­
szkodą w wierze, jeśli nie dołączają się do tego e l e m e n t y p y c h y czy
bezbożności, na co wskazują wyraźnie cytowane wyżej wersety. Świad­
czy o t y m również fakt, że Mahomet nie głosił hasła podziału bogactw
między b i e d n y c h , lecz zalecał t y l k o i c h wspomaganie. B r a k zdecydowa­
nego odcięcia się o d l u d z i bogatych, b r a k ideologii a t r a k c y j n e j dla
w a r s t w najbiedniejszych był prawdopodobnie główną przyczyną jego
początkowego osamotnienia i niepowodzeń. Z d r u g i e j jednak s t r o n y
t a k i właśnie charakter głoszonej przez Mahometa r e l i g i i u w a r u n k o w a ­
n y był ówczesną patriarchalną strukturą społeczeństwa arabskiego,
w którym każda nowa idea wymagała uprzedniej akceptacji głowy
r o d z i n y czy k l a n u , z a n i m zyskała w a l o r powszechności. Sam Mahomet
podejmował n i e j e d n o k r o t n i e próby dotarcia do znaczniejszych osobi­
stości M e k k i z zasadami głoszonej przez siebie r e l i g i i , jednak w o g r o m ­
nej większości wypadków wywoływały one skutek p r z e c i w n y do zamie­
rzonego. Dopiero przeniesienie się Mahometa do M e d y n y i umocnienie
swego a u t o r y t e t u na t y m gruncie jest m o m e n t e m z w r o t n y m dla gło­
szonej przez niego w i a r y , j a k również dla jego o r i e n t a c j i społecznej.
Od tej c h w i l i M a h o m e t sam staje się f a k t y c z n y m władcą i wystę­
puje świadomie jako reprezentant w a r s t w y rządzącej, a władza jego
jest t y m silniejsza, że sprawuje ją w i m i e n i u boga, w którego otaczający
go A r a b o w i e ( w miarę postępującego powodzenia p r o r o k a i własnego)
wierzą coraz silniej.
I s l a m jako system p o l i t y c z n y przyniósł na początku p o w i e w nowości
i zmian, zwalczał stare t r a d y c j e . A l e nowe idee, łącząc się z celami
i zadaniami p o l i t y c z n y m i , szybko przeszły na usługi w a r s t w y panującej.
Państwo arabskie, którego p o d w a l i n y stworzył jeszcze sam Mahomet,
nie było państwem d e m o k r a t y c z n y m , j a k z n o w u utrzymują apologeci
i moderniści i s l a m u , lecz organizmem o ściśle rozgraniczonym, d w u k l a s o w y m społeczeństwie, w którym niektórzy t y l k o b y l i zarządzają7

Nowości w n i e s i o n e p r z e z i s l a m do świata a r a b s k i e g o są dość znaczne. Jeśli
b o w i e m r e l i g i a chrześcijańska wstąpiła w świat już uporządkowany, który r o z p o ­
rządzał określonymi z a s a d a m i p o l i t y c z n y m i , odpowiednią strukturą władzy i p o ­
rządkiem g o s p o d a r c z y m , i usankcjonowała go swoją ideologią — to i s l a m powołał
do życia w g r u n c i e r z e c z y nową cywilizację, opartą n a n o w y c h p o d s t a w a c h p r a w ­
n y c h , z a s a d a c h zarządzania i g o s p o d a r o w a n i a i narzucił n a r o d o m p o d b i t y m język
świętej księgi i s l a m u . Być może, w t y m f a k c i e należy doszukiwać się p r z y c z y n s i l ­
nego związku w s z y s t k i c h aspektów życia z i e m s k i e g o , j a k n a j b a r d z i e j świeckiego,
z z a s a d a m i w i a r y n a g r u n c i e i s l a m u , a także p r z y c z y n trwałości tego związku.
7

�SPOŁECZNA

F U N K C J A

425

K O R A N U

c y m i , a znakomita większość społeczeństwa była podporządkowana i c h
władzy. Działo się t a k nie ze względu na wyjątkowe zalety l u d z i , w rę­
k a c h których spoczywała władza, lecz ze względu na charakter i cel
spełnianych przez n i c h f u n k c j i .
Wymagane przez K o r a n wypełnianie właściwej służby bożej f i b a d a )
nie było możliwe bez zorganizowanej społeczności współwyznawców.
Społeczność taka nie mogła istnieć bez władzy; stąd p i e r w s z y m obo­
wiązkiem i zadaniem władcy było wprowadzenie i egzekwowanie n a j ­
lepszej, najpełniejszej 'ibáda. Te funkcje kształtowały we wczesnym
okresie i s l a m u a u t o r y t e t i znaczenie władców oraz posłuszeństwo pod­
danych. Rządzący i zarządzani z a m y k a n i b y l i w s t r u k t u r z e p r a w i obo­
wiązków (praw władców i obowiązków poddanych), usankcjonowanych
przez „boskie" objawienie. Rozgraniczenie to, wprowadzone w życie
już przez samego Mahometa, znajduje pełne odbicie w tekście K o r a n u .
I.

AKCEPTACJA

NIERÓWNOŚCI

SPOŁECZNEJ

W

KORANIE

O d m o m e n t u faktycznego przejęcia władzy politycznej w Medynie,
Mahomet w i e l o k r o t n i e podkreślał niezwykłą wagę swego posłannictwa,
gdyż umacniało to powagę jego a u t o r y t e t u osobistego. W t e j mierze
poważną pomocą dla niego był Koran, który „słowami boga" nawoły­
wał w i e r n y c h do posłuszeństwa i szacunku dla p r o r o k a : „ K t o jest po­
słuszny p r o r o k o w i , t e n jest posłuszny b o g u " ; „Ci, którzy obrażą boga
l u b jego wysłannika, zostaną przeklęci przez boga w t y m i w przyszłym
ż y c i u " . N a w e t podkreślane uprzednio „zrównanie" w i e r n y c h w o b l i ­
czu boga nie dotyczy samego p r o r o k a w okresie jego wzrastających
wpływów p o l i t y c z n y c h : „[...] j a jestem p i e r w s z y m z w i e r n y c h " — mówi
o sobie p r o r o k .
P r i o r y t e t p r o r o k a odnosi się również do spraw j a k najbardziej ziem­
skich: „Gdy zapytają ciebie — mówi bóg do Mahometa — do kogo
należą łupy wojenne, odpowiedz: należą do boga i jego wysłannika [...]
Jeśli w i e r n i jesteście, bądźcie posłuszni bogu i p r o r o k o w i " . I w i n n y m
miejscu: „[...] poprzestawajcie na t y m , co w a m daje p r o r o k , i więcej nie
żądajcie" .
Koran daje więc świadectwo w o l n e j , ale stale postępującej zmiany
r o l i i pozycji Mahometa, o d natchnionego proroka, biernego przekazi­
ciela „woli bożej" (wczesne sury) do silnego, pewnego siebie władcy
8

9

10

u

12

8

3

10

11

12

Koran,

I V , 80.

Koran,
Koran,
Koran,

X X X I I I , 57.
V I , 163.
V I I I , 1.

Koran,

L I X , 7.

�426

A N N A

M R O Z E K

(sury późniejsze, z których pochodzą cytowane wyżej f r a g m e n t y Ko­
ranu), egzekwującego od współwyznawców w i m i e n i u boga posłuszeń­
stwo i szacunek oraz, co jest rysem c h a r a k t e r y s t y c z n y m dla Mahometa,
roszczącego sobie prawo do osobistego decydowania i rozporządzania
napływającymi bogactwami, z d o b y t y m i na wojnie. W istocie M a h o m e t
ma niewiele wspólnego z sylwetką p r o r o k a opisywaną n a m przez apo­
logetów i s l a m u : człowiekiem więcej j a k s k r o m n y m , żyjącym nieledwie
w ubóstwie, p o k o r n y m i d o b r o t l i w y m . W jednej z najpóźniejszych sur
Koranu
przypisuje on sobie cechy, odnoszone wcześniej t y l k o do boga:
„Dostojny p r o r o k powstał między w a m i [...] Niech w i e r n i spodziewają
się po n i m t y l k o łaski i miłosierdzia" .
13

O g r o m n y a u t o r y t e t osobisty, j a k i faktycznie zdobył sobie M a h o m e t
w miarę wzrastającego powodzenia głoszonej przez siebie r e l i g i i , m a
w o m a w i a n y m problemie dość zasadnicze znaczenie: 1) Mahomet za­
akceptował istniejące uprzednio rozwarstwienie społeczne, bo umacniało
ono w w i e r n y c h poszanowanie d l a a u t o r y t e t u i władzy; 2) wywyższa­
jąc własną pozycję M a h o m e t stworzył podstawę dla przyszłego u p r z y ­
w i l e j o w a n i a kalifów, będących przecież następcami proroka.
Pierwsza tendencja Mahometa jest dość silnie zaznaczona w
Koranie:
akceptuje on nierówność poszczególnych członków g m i n y muzułmań­
skiej i nawet uzasadnia je wolą boga: „[...] o n darów swoich udziela
według upodobania, bo jest potężny i mądry" . Ubóstwo l u b nie­
szczęście człowieka określane jest często w Koranie
j a k o a k t próby
boga: „Nie każdy ze śmiertelnych na równi jest szczęśliwy, a t o [ d l a ­
tego], aby bóg mógł poznać w i e r n y c h i wybrać spomiędzy n i c h swoich
świadków oraz, żeby doświadczyć w i e r n y c h " . A l e l u d z i o m b o g a t y m
„próby" takie nie wydają się być potrzebne: „Staraj się obok bogactwa,
które posiadasz, zasłużyć sobie na królestwo niebieskie [...] Bądź dobro­
c z y n n y m t a k , j a k bóg był wspaniałomyślnym względem ciebie" . W y ­
stępujące w ostatnio c y t o w a n y m fragmencie Koranu
podkreślenie „bo­
skiego" pochodzenia dostatków ziemskich p r o w a d z i n i e k i e d y do utożsa­
mienia ubóstwa i nieszczęścia (także przecież u w a r u n k o w a n y c h przez
boga w myśl zasad islamu) z rodzajem niełaski boga: „Bóg swoich
względów udziela t y m , którzy m u się podobają" . Wskazuje na to
również przestroga Mahometa skierowana do b i e d n y c h : „Nie żądaj być
równym t y m , których bóg n a d ciebie wywyższył" , i w i n n y m miejscu:
14

15

16

17

18

13

Koran,

I X , 128.

14

Koran,

X L I I , 19.

Koran,
Koran,
Koran,
Koran,

I I I , 140—141.
X X V I I I , 77.
I I I , 12.
I V , 32.

15

l e

17

18

�SPOŁECZNA

F U N K C J A

427

K O R A N U

„Nie obracaj t w y c h oczu chciwie na cudze d o s t a t k i " . W ślad za t y m i
przestrogami postępuje — znane n a m skądinąd — „pocieszenie" b i e d ­
n y c h : „[...] dobra, które bóg obiecuje, są trwalsze i droższe" .
Wreszcie jeszcze jeden ustęp Koranu
wskazuje dostatecznie w y ­
raźnie na akceptację nierówności społecznej: „[...] j a — mówi bóg usta­
m i Mahometa — podzieliłem dostatki ziemskie, ustanowiłem hierarchię
między ludźmi, która podnosi i poniża: udziela j e d n y m panowania,
d r u g i m [nakazuje] posłuszeństwo" . Czyż można wymagać bardziej
jasnego sprecyzowania stanowiska w k w e s t i i społecznej?
Bóg Mahometa jest również p r o t o t y p e m despoty na wzór wschodni:
„On — mówi Mahomet o bogu —• jest w stanie zwalić nieszczęścia na
wasze głowy, a p o d nogami otworzyć przepaść; posiać między w a m i n i e ­
zgodę i sprawić, aby j e d n i c i e r p i e l i za gwałty d r u g i c h "
Zadziwiające,
j a k często wzorzec t e n był ożywiany w p r a k t y c e przez średniowiecznych
władców państwa arabskiego. Niepomierne wywyższenie t y c h ostatnich
nad podstawową rzeszą w i e r n y c h l u b poddanych stwarzało n i e o g r a n i ­
czone możliwości nadużywania władzy. I t u t a j dochodzimy do d r u g i e j
k o n s e k w e n c j i posunięć Mahometa.
Podobnie j a k p r o r o k odpowiedzialny był t y l k o przed bogiem, stojąc
poza zasięgiem k r y t y k i l u d z k i e j , t a k i późniejsi k a l i f o w i e i książęta
s p r a w o w a l i władzę absolutną, nie ograniczoną żadnym a u t o r y t e t e m
l u d z k i m . Konieczność bezwzględnego posłuszeństwa wobec boga i jego
wysłannika — postulowana w Koranie
— z chwilą śmierci p r o r o k a
przeniesiona została automatycznie na jego następców, kalifów, a t r a ­
dycjonaliści i s l a m u , popierający istniejący system władzy, m i e l i isto­
t n i e ułatwione zadanie, nawołując w i e r n y c h do posłuszeństwa na p o d ­
stawie istniejących przepisów Koranu
.
1S

20

21

2 2

23

" Koran,
° Koran,
Koran,
Koran,

2

21

22

X X , 131.
X X , 131.
X L I I I , 32.
V I , 65.

N a d e s p o t y c z n y c h a r a k t e r rządów władców muzułmańskich w m i n i o n y m
o k r e s i e w s k a z y w a ł również zmarły w 1956 r. były p r e z y d e n t P a k i s t a n u , G h u l a m
M u h a m m a d , w s w y m przemówieniu do p r a w n i k ó w w 1952 r. „Podczas ostatniego
tysiąclecia i s l a m cierpiał pod władzą despotów. Stał on się narzędziem w i c h
rękach, podczas gdy o n i s a m i p o d t r z y m y w a n i b y l i n i e t y l k o p r z e z feudałów, ale
również s k o r u m p o w a n e duchowieństwo. C i ostatni m i e l i często wyłączny monopol
n a wykładnie i interpretację p r a w i s l a m u , o i l e i j a k długo p o t r z e b n e to było
despotom d l a osiągnięcia i c h celów" (cyt. za J . H a n s , Dynamie
und Dogma
im
Islam,
L e i d e n 1960, s. 38). P o r . również A. B o n n e , State and Econimics
in the
M i d d l e East,
L o n d o n 1948, s. 8: „Przywódca państwa został w y n i e s i o n y p o n a d
s w o i c h p o d d a n y c h , otoczony n i m b e m boskości i o d d z i e l o n y od zwykłych śmiertelni­
ków p r z e z o c h r o n n y m u r ceremoniału i d w o r z a n . W t y m s a m y m czasie pogłębiające
się zubożenie k l a s niższych i wzrastająca n e g a c j a i c h p r a w p o l i t y c z n y c h były rao2 3

�428

ANNA

M R O Z E K

Omawiane wyżej tendencje znajdują pełne odbicie w t r a d y c j i isla­
m u : „Trzymajcie się [drogi] posłuszeństwa w stosunku do waszych
zwierzchników — b r z m i orzeczenie t r a d y c j i a l - T i r m i d i — i nie sta­
wiajcie oporu, b o w i e m t y c h , którzy są i m [zwierzchnikom] posłuszni,
bóg nazywa posłusznymi, a powstawanie p r z e c i w k o n i m jest powsta­
w a n i e m p r z e c i w k o bogu [...] Jeśli ktoś zarządza waszymi s p r a w a m i
i popadnie w nieposłuszeństwo wobec [nakazów] boga, t o przyjdzie na
niego k a r a boża ( t j . bóg będzie wiedział, j a k go ukarać), ale w y nie
macie p r a w a odmawiać m u posłuszeństwa. K t o nisko ceni władzę boga
na ziemi, tego bóg poniży ( M a n ahanu s u l t a n a l l a h i fí-1-ardi ahanáhh u ) " . C y t a t ten nie w y m a g a komentarza.
2 4

Zalecenia t r a d y c j i o podobnej w y m o w i e posiadają swe źródło w cy­
t o w a n y c h wcześniej orzeczeniach Koranu
i — wyjąwszy i c h k o n k r e t ­
ność — nie różnią się one n i c z y m od swego p i e r w o w z o r u . T a k j a k w y ­
jątkowa pozycja i u p r z y w i l e j o w a n i e władców były z góry u s p r a w i e d l i ­
wiane na zasadzie uświęconej przez Koran h i e r a r c h i i , t a k i bezprzykład­
na samowola i despotyzm t y c h ostatnich były r e z u l t a t e m f a k t u , że
władcy c i — postępując za przykładem Mahometa — k o r z y s t a l i z n i e ­
ograniczonej władzy, nie podlegając żadnym a u t o r y t e t o m , poza nie
u c h w y t n y m bogiem. Co więcej, p r a w o d a w s t w o oparte na przepisach r e ­
l i g i j n y c h , ściśle Koranie — z n o w u sprowadzane f o r m a l n i e do a u t o r y t e t u
boga — dawało jego twórcom i egzekutorom (właśnie władcom i sko­
r u m p o w a n e m u duchowieństwu) nieograniczone możHwości w y k o r z y s t y ­
wania go do własnych celów. Właśnie na podstawie zasad i s l a m u wszel­
kie a k t y bezprawia, gwałtu i despotyzmu mogły być uzasadniane
„wolą boga" i tłumaczone chęcią doświadczenia w i e r n y c h .

II. P R Z E P I S Y E T Y C Z N E K O R A N U I I C H W Y M O W A

SPOŁECZNA

I s l a m , a właściwie jego twórca Mahomet, m i m o iż nawiązywał sze­
r o k o do t r a d y c j i i zwyczajów przedmuzułmańskich Arabów, w p r o w a ­
dził również szereg cennych i n n o w a c j i w zakresie przepisów i zaleceń
dotyczących sfery e t y k i i moralności.
Z n a j d u j e t o m . i n . swoje odbicie w zakazie zabójstwa niemowląt,
zwłaszcza płci żeńskiej, p r a k t y k o w a n e g o dość powszechnie w okresie
przedmuzułmańskim, głównie wśród p l e m i o n koczowniczych, a w y n i ­
kającego ze szczególnie ciężkich i t r u d n y c h warunków życia t y c h
ostatnich, co za t y m idzie małej użyteczności kobiet. „Nie zabijajcie
żliwe p r z e z bezprzykładny s o j u s z między duchowieństwem i s l a m u , biurokracją p a ń ­
stwową i w i e l k i m i p o s i a d a c z a m i z i e m s k i m i " .
M

s. 94.

C y t . za I. G o l d z i h e r e m ,

Muhammedanische

S t u d i e n , t. 2, H a l l e 1890,

�SPOŁECZNA

F U N K C J A

429

K O R A N U

własnych dzieci przez bojaźń ubóstwa — b r z m i jeden z wersetów
Koranu
— j a i c h i wasze potrzeby opatrzę. Zabijając je popełniacie
śmiertelny g r z e c h " . Przepis t e n , p o d y k t o w a n y zmienioną sytuacją
ekonomiczną Arabów (zwycięskie podboje dostarczają bogatych łupów)
i k o n k r e t n y m i potrzebami ( w o j n y stwarzały rosnące zapotrzebowanie
na bojowników), nie umniejsza zasług Mahometa w f a k t y c z n y m poło­
żeniu k r e s u p r a k t y k o w a n y m dotychczas zabójstwom niemowląt i sta­
n o w i jeden z pozytywów Koranu; z d r u g i e j s t r o n y sposób sformułowa­
nia tegOf zakazu: pozostawienie bogu t r o s k i o u t r z y m a n i e potomstwa,
zrodziło s k u t k i ujemne w postaci beztroski i b r a k u odpowiedzialności
za u t r z y m a n i e dzieci, a wynikający stąd o g r o m n y przyrost n a t u r a l n y
w k r a j a c h i s l a m u jest dzisiaj jedną z najpoważniejszych przeszkód
w usunięciu rezultatów opóźnienia gospodarczego.
25

Do i n n y c h pozytywów odnoszących się do życia rodzinnego zaliczyć
należy podkreślany w i e l o k r o t n i e nakaz szacunku i pieczołowitości d l a
rodziców i w ogóle starszych l u d z i : „Bóg nakazuje sługom s w o i m być
d o b r o t l i w y m dla swoich bliźnich i rodziców, czy z n i c h jedno, czy oboje
osiągnie w i e k sędziwy. Strzeż się, abyś i m pogardy nie okazał i n a ­
pomnień nie dawał, przemawiaj do nich zawsze z u s z a n o w a n i e m " .
Nakaz t e n m a swoje źródło w społecznej, na wpół patriarchálněj s t r u k ­
turze ówczesnej A r a b i i . Zachował on swą wartość do c h w i l i obecnej
i p r z y j e m n i e uderza cudzoziemca. U j e m n e s k u t k i , j a k i e za sobą pociąga,
polegają j e d y n i e na u m o c n i e n i u nadmiernego poszanowania a u t o r y t e ­
tów i hołdowaniu t r a d y c j i , cech i t a k już silnie a k c e n t o w a n y c h w ideo­
logii islamu.
26

Nie b r a k również w Koranie
zaleceń ściśle etycznych o równie do­
datniej w y m o w i e . Są t o : p o w t a r z a n y w i e l o k r o t n i e nakaz uczciwości
k u p i e c k i e j (być może jest to następstwem f a k t u , że Mahomet, sam k u ­
piec z zawodu, doceniał wartość i znaczenie t a k i e j właśnie postawy
w p r a k t y c e ) , przestrzeganie przed w y d a w a n i e m fałszywego, krzywdzą­
cego świadectwa o i n n y c h , akcentowanie cnót miłosierdzia, s p r a w i e d l i ­
wości, wzajemnej życzliwości i t p .
A l e wszystkie te przepisy i napomnienia nie są j e d y n y m i a n i n a j ­
ważniejszymi zaleceniami Koranu
w sferze e t y k i . O i l e przytoczone
wyżej przepisy odwoływały się do dobrej w o l i i działania w i e r n y c h , co
znajduje swe odbicie we wczesnych surach Koranu , o t y l e późniejsze
21

25

26

Koran,
Koran,

X V I I , 31.
X V I I , 23.

P o r . Koran:
„Zesłałem z n i e b a tę księgę, w której p r a w d a p r z e m a w i a do
l u d z i : k t o podług niej postępuje i kto się od niej oddala, każdy d l a siebie p r a c u j e "
( X X X I X , 42); „Każdy odpowie za s w o j e u c z y n k i " ( L X X I V , 38).
27

�430

A N N A

M R O Z E K

sury akcentują już t y l k o wartość biernego, ścisłego podporządkowania
się muzułmanom w o l i i działaniu samego boga.
Na zmianę stanowiska i o r i e n t a c j i Mahometa wpłynęło przede
w s z y s t k i m jego postępujące znaczenie i wzrastający a u t o r y t e t p o l i t y c z ­
n y n a terenie A r a b i i , ale także początkowe k p i n y i sceptyczne u w a g i
jego współziomków . Oba te f a k t y pociągają za sobą położenie więk­
szego niż dotychczas nacisku na wszechmoc i wszechdziałanie boskie,
t j . predestynację.
Broniąc się przed k p i n a m i i a t a k a m i swoich współziomków i pragnąc
umocnić własny a u t o r y t e t , Mahomet, w coraz szerszym stopniu uzależ­
n i a s p r a w y i czyny l u d z i od w o l i i wyroków boga: „Ludzie nie zostaną
oświeceni według t w o j e j [ t j . Mahometa] chęci — b r z m i tekst jednej
z późniejszych sur Koranu — Bóg oświeca t y c h , którzy m u się podo­
bają i zna wszystkich, postępujących drogą z b a w i e n i a " . W t e n sposób
Mahomet odsunął od siebie zarzut „niemocy" w w y p a d k u niepowodzeń
p r z y n a w r a c a n i u n i e w i e r n y c h : jeśli ktoś n i e chce przyjąć zasad nowej
w i a r y i podporządkować się i c h przepisom, dzieje się t o za sprawą sa­
mego boga: „[...] kogo bóg pogrąży w błędzie, t e n należy do straco­
n y c h " ; i w i n n y m m i e j s c u : „Bóg [...] kogo chce p r o w a d z i drogą zba­
wienia" .
P o d wpływem zmienionej o r i e n t a c j i Mahometa ulega również zmia­
nie s t r u k t u r a samego i s l a m u . W miejsce wcześniejszego odwoływania
się do w o l n e j w o l i człowieka, do jego uczynków, które miały w a r u n ­
kować zbawienie, pojawiają się teraz coraz częściej orzeczenia, p r z y p i ­
sujące t y l k o bogu decyzję w k w e s t i i zbawienia czy potępienia człowieka.
Znajduje t o swoje odbicie w większości sur Koranu.
Oto niektóre
z n i c h : „[...] bóg daje posłuch t e m u , k t o m u się podoba; on mógłby
28

29

M

31

Świadectwem k r y t y c z n e g o s t o s u n k u A r a b ó w do M a h o m e t a w e w c z e s n y m
o k r e s i e jego działalności j e s t z n o w u s a m t e k s t Koranu:
„Oni (tj. n i e w i e r n i ) mówili
do p r o r o k a : ty, który przyjąłeś Koran,
jesteś szalony. Gdybyś n a m p r a w d ę p r z y ­
nosił, czyżbyś nie przyszedł w poczcie aniołów? ( X V , 6 — 7 ) ; „Nie m a innego życia
n a d to, j a k i e g o używamy i n i g d y n i e z m a r t w y c h w s t a n i e m y — t a k a była i c h m o w a "
( C V I , 29); i j e s z c z e j e d e n f r a g m e n t : „Czyż p o r z u c i m y nasze bóstwa — mówili —
d l a j e d n e g o szalonego w i e r s z o k l e t y ? " ( X X X V I I , 36). Świadczy o t y m również k r y ­
t y c z n a p o s t a w a A r a b ó w w o b e c treści l e g e n d p r z y t a c z a n y c h p r z e z M a h o m e t a . I t a k ,
występująca w Koranie
( X X X V I I , 139—144) przypowieść b i b l i j n a o J o n a s z u , który
z a sprawą boga w y r z u c o n y ze s t a t k u , połknięty został p r z e z w i e l o r y b a , p r z y t o ­
czona słuchaczom wzbudziła ogromną wesołość, a j e d e n z n i c h rzekł: to n i e j e s t
c u d , że w i e l o r y b połknął J o n a s z a ; byłby to c u d nierównie większy, g d y b y J o n a s z
połknął w i e l o r y b a .
28

29

30

31

Koran,
Koran,
Koran,

X X V I I I , 56.
V I I , 177.
X , 25.

�SPOŁECZNA

FUNKCJA

431

KORÁNO

sprawić, że c i , co w grobie spoczywają, m o g l i b y słyszeć" ; „Kogo bóg
p r o w a d z i , t e n prawą postępuje drogą; c i których o n obłąkał, nie znajdą
ucieczki przed n i m " ; i jeszcze: „[...] o n może według upodobania
przebaczać w a m l u b karać w a s " *.
W ostatecznym r a c h u n k u w i a r a l u b n i e w i a r a nie zależy więc już
od człowieka: o d jego w y b o r u , w o l i i postępowania. T o A l l a h obdarza
łaską w i a r y , l u b też o d m a w i a t e j łaski, czyni serce wrażliwym dla
przestróg l u b j e zamyka. Z t e o r i i predestynacji l u b przeznaczenia b o ­
skiego — sformułowanej przez Mahometa t a k stanowczo i bezwzględ­
nie — w y n i k a , że bóg przeznaczył człowieka z góry bądź do szczęśli­
wości, bądź do potępienia, że sparaliżował każdy o d r u c h woH i każdą
inicjatywę, odebrał człowiekowi możność decyzji, uczynił bezskutecz­
n y m wysiłek do wzrastającej doskonałości. Z b i e g i e m czasu, wszelkie
zjawiska otaczającego l u d z i świata, a szczególnie zjawiska dla n i c h uży­
teczne, są przedstawiane w Koranie
j a k o a k t c u d u boskiego.
Zasięg „twórczości boga" nie pozostawia miejsca na żadną a k t y w ­
ność samego człowieka. N a w e t b o w i e m ubranie, p o k a r m , napoje, dobro­
b y t czy nędza, szczęście czy nieszczęście pochodzą bezpośrednio od
b o g a . Można więc postawić p y t a n i e : j a k w świetle wszechogarniającej
aktywności boga na niebie i z i e m i wyglądają przepisy etyczne stawiane
przed s a m y m człowiekiem? Pozostają one w ścisłej zgodności l u b lepiej
zależności o d sformułowanych wyżej przymiotów boga.
A b s o l u t n a wszechmoc boga m a wzbudzać podziw i strach w i e r n y c h
i skłaniać i c h do ukorzenia się p r z e d majestatem b o s k i m : „Wierzący
t o c i — orzeka tekst Koranu — w których sercach w z m i a n k a o bogu
wzbudza lęk [...] i którzy pokładają w n i m jedyną nadzieję dla siebie" .
Naturalnym
następstwem
wyeksponowanej
na p l a n
pierwszy
wszechmocy boskiej jest formułowany w i e l o k r o t n i e postulat uciekania
się t y l k o do pomocy boskiej w c h w i l a c h szczególnie ciężkich: „[...] ci,
którzy chcą o b r o n y , niech j e j o d boga żądają" ; „Bóg jest w a s z y m
opiekunem, któż lepiej o d niego może w a m pomóc?" ; „Jeśli bóg zsyła
32

3 S

3

35

36

37

38

'2 Koran,

X X X V , 22.

33

Koran,

X V I I , 97.

34

Koran,

X V I I , 54.*

35

P o r . Koran:

„On w d o b r o c i s w e j wyposaża w a s w p o k a r m y c z y s t e i z d r o w e "

(XL,

64); „Dzieci A d a m a ! Daliśmy w a m odzież, abyście o k r y l i w a s z e n i e d o s t a t k i "

(VII,

26); „Bóg

jest dobrotliwy

dla slug

swoich i darów

swoich udziela

według

p o d o b a n i a (dosłownie: k o m u c h c e ) " ( X L I I , 19); „Bez w o l i bożej l u d z i e n i e mogą k o ­
rzystać ze szczęścia a n i doznawać przeciwności" ( V I I , 188).
36

Koran,

3 7

K o r a n , X I V , 12.

88

Koran,

V I I I , 2.
I I I , 150.

�432

ANNA

MŘOZEK

na ciebie utrapienie, o n t y l k o może cię uwolnić o d n i e g o " . Zgodnie
z p r z y t o c z o n y m i wyżej orzeczeniami Koranu i s l a m w y k l u c z a możliwość
uzyskania pomocy i wsparcia w potrzebie ze s t r o n y innego człowieka,
podważa t y m s a m y m podstawy solidarności l u d z k i e j , wiarę w siły
i wartość człowieka w ogóle.
W rezultacie muzułmanin nie przypisuje większej w a g i do swego
działania, nie zna radości płynącej z p o k o n y w a n i a trudności na t y m
p o l u : jest b i e r n y , poddaje się b i e g o w i rzeczy. Bierność t a p r z e j a w i a się
również w postawie wyczekującej człowieka w stosunku do otaczają­
cego go świata, w niechętnym stosunku do wszelkiego wysiłku, w b r a k u
t r o s k i o własne, a t y m bardziej cudze j u t r o . N a bezpośrednią zależność
tej właśnie postawy muzułmanów od zasad r e l i g i i przez n i c h w y z n a ­
wanej wskazują liczne w y p o w i e d z i teoretyków islamu w k w e s t i i w a r ­
tości i r o l i p r a c y w życiu człowieka. I t a k Wasija Abu H a n l f a — jeden
z interpretatorów świętej księgi i s l a m u — stwierdza, że „wiara jest
ważniejsza od pracy: praca może mieć p r z e r w y , ktoś może być o d n i e j
u w o l n i o n y , od w i a r y zaś n i e " . Uzasadnieniem tego stanowiska jest
właśnie absolutna wszechmoc boga: „Bóg stworzył człowieka łącznie
z jego pracami, p r z e k o n a n i a m i i wiedzą, ponieważ człowiek nie m a
zdolności do tworzenia, będąc słabym i p o z b a w i o n y m o d p o w i e d n i c h
właściwości. Bóg t w o r z y człowieka i zaopatruje go, j a k to jest powie­
dziane w Koranie:
Alláh t w o r z y i zaopatruje c i e b i e " . Dochodzą t u do
głosu wszystkie e l e m e n t y r e l i g i i islamu, o których m o w a była wyżej:
podkreślenie słabości człowieka, negacja wartości jego osobistego w y ­
siłku i „uwolnienie" go o d trosk o własne życie.
39

4 0

41

W y z n a w c a i s l a m u był j a k o człowiek wtłaczany w ściśle ograniczone
r a m y szablonów, obracał się w zamkniętym świecie, w którym wszyst­
k i e zdarzenia były u j m o w a n e j a k o przejaw „cudu boskiego", a więc
rodzić mogły t y l k o p o d z i w i trwogę, a nie ciekawość i dociekliwość.
Jeśli jeszcze do tego dodamy w i e l o w i e k o w e odcięcie się świata i s l a m u
od wpływu obcych k u l t u r , absorbujących wyobraźnię i wyzwalających
a u t o k r y t y c y z m , t o f a k t akceptacji i respektowanie cnót muzułmańskich
sformułowanych w Koranie, przez przygniatającą część wyznawców t e j
r e l i g i i , nie będą budzić większego zdziwienia.
III. C N O T Y MUZUŁMAŃSKIE Z A L E C O N E P R Z E Z K O R A N I TRADYCJĘ

Najważniejszym obowiązkiem muzułmanina jest wierzyć w A l l a h a
i żyć według ścisłego znaczenia słowa: i s l a m (poddanie, podporządkowa­
nie się). Pokorne poddanie się w o l i boga jest 'wewnętrzną istotą po39

Koran,

40

Szarh

41

Ibidem,

V I , 17.
Wasijat
s. 80.

Abu

Hanifa, H y d e r a b a d 1903, s. 78.

�SPOŁECZNA

F U N K C J A

K O R A N U

433

bożności. I s l a m jest d o b r o w o l n y m (i w t y m j e d y n i e przejawia się a k t
„wolnej w o l i " człowieka) poddaniem się wierze oraz j e j zarządzeniom.
Zgodnie z t y m ujęciem głównymi c n o t a m i muzułmańskimi s t a w i a ­
n y m i przed w y z n a w c a m i , nie t y l e jako wzór, ile w a r u n e k i sprawdzian
i c h pobożności, są cierpliwość i pokora. T r u d n o nie dostrzec ścisłego
związku t a k ujętych cnót etycznych z omawianą wcześniej, skrajnie
ujmowaną teorią predestynacji boskiej: skoro wszelkie
wydarzenia
w świecie odnoszące się zarówno do zjawisk p r z y r o d y , j a k do człowieka
są s k u t k i e m uprzedniego postanowienia boga, to człowiekowi nie pozo­
staje nic innego, j a k c i e r p l i w i e i z pokorą znosić przejawianie się w o l i
bożej. N a ścisły związek n o r m etycznych z surową dogmatyką i s l a m u
wskazuje również f o r m a i treść orzeczeń Koranu:
„[...] znoś c i e r p l i w i e
nieszczęścia zdarzające się tobie, bo wszystko jest s k u t k i e m wyroków
b o s k i c h " ; „[...] c i , którzy cierpieć będą w y t r w a l e , odbiorą stosowną
n a g r o d ę i jeszcze: „czekaj i znoś c i e r p l i w i e i wesoło" **.
4 2

43

W przytoczonych wyżej wersetach t r u d n o nie odczytać w y m o w y
społecznej w t a k sformułowanych nakazach etycznych: ponieważ nic
nie dzieje się w b r e w w o l i boga, żadne cierpienie ludzkie nie jest złem
i n i e w a l k a z n i m , lecz c i e r p l i w e oczekiwanie na ewentualną zmianę
zrządzenia boskiego jest postawą je d ynie słuszną. T ę „wartość" prze­
pisów Koranu docenili w pełni późniejsi teologowie i s l a m u , cierpliwość
b o w i e m i pokora są c n o t a m i najszerzej t u t a j o m a w i a n y m i i u s i l n i e
a k c e n t o w a n y m i . P r z y czym społeczny sens t y c h przepisów jest j a w n i e
w y e k s p o n o w a n y na p l a n pierwszy. Przedstawiciel tego k i e r u n k u : a l - M a l a t i , stwierdza co następuje: „[Należy] wierzyć, że Koran jest mową
boga i w to, że trzeba słuchać aktualnego władcy takiego, j a k i m o n
jest [...] nie należy też osądzać żadnego muzułmanina niezależnie o d
jego czynów, ponieważ n i e wiadomo, k t o jest przeznaczony do piekła,
a k t o do n i e b a " .
45

O b u t y m cnotom, t j . pokorze i cierpliwości, poświęcone są w l i t e r a ­
t u r z e muzułmańskiej liczne opracowania, wiersze i przysłowia. D o b a r ­
dziej znanych należy zbiór stu przysłów 'Alí'ego, z których p r z y t o c z y m y
k i l k a dla z i l u s t r o w a n i a omawianego przez nas zagadnienia. P r a g n i e m y
p r z y t y m zwrócić uwagę na p r e f i k s „naj", dodany przez 'Alí'ego, w s k a ­
zujący na rangę wyszczególnionych przez niego cnót: „Najpiękniejszym
stanem jest cierpliwość; najpiękniejszym ćwiczeniem r e l i g i j n y m jest

Koran, X X X I , 17.
Koran, X V I , 96.
Koran, L X X , 5.
C y t . za A Reader on Islam, passages from standart Arabic Writings
illustra­
tive of the Beliefs and Practices of Muslim, ed. A . Jeffery, G r a v e n h a g e 1962, s. 367.
42

43

44

45

28 —

Etnografia

Polska,

t.

X

�434

ANNA

MROZEIĆ

pokorna postawa; największa słuszność t k w i w stosunku służebnym
człowieka w odniesieniu do boga" .
Dość charakterystyczny jest p r z y t y m fakt, że w życiu codziennym
muzułmanów przyjęły się i ugruntowały właśnie te elementy przepi­
sów Koranu, które podkreślały i c h słabość i bezsilność w obliczu w y ­
roków boskich. Umacniała je z jednej s t r o n y p r a k t y k a , przeciętny bo­
w i e m o b y w a t e l nie miał istotnie nic do powiedzenia w sprawach ogól­
n y c h większej czy mniejszej wagi, zobowiązany do bezwzględnego po­
słuszeństwa wobec władcy; z d r u g i e j strony umacniały je również t r a ­
d y c y j n e upodobania i n a w y k i Arabów: przyzwyczajenie do zdobywania
środków u t r z y m a n i a n a drodze wojen (tradycje koczownicze) l u b
w f o r m i e dotacji (pensje wypłacane l i c z n y m towarzyszom proroka
i jego r o d z i n o m ze s k a r b u państwa), liczne i bogate łupy zdobywane
na drodze w o j e n w początkowym okresie islamu. Usuwało to na p l a n
dalszy przez długi okres wartość i znaczenie pracy jako drogi zdoby­
wania środków u t r z y m a n i a . A r a b o w i e chętnie w i e r z y l i we wszechdziałanie i łaskawość boga, który zaopatrzy i c h w podobne d a r y nie w y ­
magając o d n i c h dodatkowego wysiłku .
46

47

S k u t k i t a k sformułowanych n o r m etycznych, przejawiające się
w daleko posuniętej bierności w i e r n y c h , doszły do głosu w pełni wtedy,
k i e d y d o g m a t y k a i s l a m u , r o z w i j a n a i umacniana przez teologów m u ­
zułmańskich, coraz j a w n i e j broniła interesów władców, którym „poza­
ziemska" orientacja w i e r n y c h — t a k u s i l n i e zaszczepiana przez ideolo­
gów i s l a m u — stwarzała sprzyjające w a r u n k i do realizowania j a k n a j ­
bardziej ziemskich i doczesnych celów.
Jeszcze w okresie życia Mahometa zasady przez niego głoszone w y ­
magały jakiegoś wysiłku o d współwyznawców, jeśli nie akceptacji, to
p r z y n a j m n i e j i c h przyswojenia, słowem — myślenia. Przepisy
Koranu
i autentyczne w y p o w i e d z i Mahometa zamieszczane w t r a d y c j i w n a j ­
wcześniejszym okresie są jeszcze żywe, odnoszą się do spraw codzien­
nych, rozstrzyganych na gorąco, często w sposób giętki i wcale roz­
sądny . Również i muzułmanie tego okresu wyrażają swe wątpliwości,
48

4 6

A l - G h a z á 1 i, Uber

Intention,

Reine

Absicht

und Wahrhaftigkeit,

H a l l e 1916,

s. 82.
4 7

,
T e n a w y k i Arabów wzmocnione

i u z a s a d n i o n e p r z e z tradycję i religię

sta­

nowią również jedną z p r z y c z y n z a s t o j u k u l t u r a l n e g o , ale także opóźnienia e k o n o ­
micznego.

Stwierdza

to również

Bonne

(op.

cit., s. 157—158): „Przywiązanie

do

s t a r y c h , t r a d y c y j n y c h f o r m życia u Beduinów, ale także do wolności, j e s t j e d n y m
z ważnych czynników utrudniających

postęp. A r a b o w i e

[...]

pracują,

k i e d y muszą,

i to tak długo t y l k o , j a k długo n i e z a r o b i l i określonej s u m y pieniędzy a k t u a l n i e i m
p o t r z e b n e j ; potem odchodzą l u b uciekają".
48

T r a d y c j a przekazała

wielbłądzicę

odpowiedź M a h o m e t a

uwiązać, c z y pozwolić

n a pytanie Beduina:

j e j biegać w o l n o

i zaufać

bogu?".

„Czy m a m
Odpowiedź

�SPOŁECZNA F U N K C J A

435

KORANU

wahania, przejawiające się w licznych nieraz kłopotliwych d l a Maho­
meta p y t a n i a c h . Mahomet formułował również wiele słusznych i cen­
n y c h nakazów etycznych, j a k np. spełnianie d o b r y c h uczynków, spra­
wianie radości i n n y m , niesienie pomocy w potrzebie i t p . A l e w miarę
rozprzestrzeniania się i umacniania w i a r y i s l a m u , w miarę r o z w o j u
ortodoksji muzułmańskiej i pogłębiającej się nierówności społecznej
muzułmanów na plan pierwszy wysuwają się t e nakazy Koranu,
które
nawołują do p o k o r y , posłuszeństwa i poddania się w o l i boga. Z n i k a t u
już tendencja odwoływania się do dobrej w o l i i rozsądku człowieka.
To, co początkowo M a h o m e t stawiał przed człowiekiem j a k o sprawę
wymagającą jego akceptacji, z biegiem czasu stało się zbiorem m a r t ­
w y c h dogmatów, które muzułmanin musiał znać, z góry akceptując
je. Wszystkie ujemne cechy przepisów Koranu,
stanowiące t y l k o część
n o r m etycznych nakreślonych przez Mahometa, były w późniejszym
okresie szczególnie akcentowane i przedstawiane w i e r n y m j a k o jedynie
obowiązujące.
T a k więc Mahomet, ale w jeszcze większym s t o p n i u tradycjonaliści
i s l a m u w sojuszu z warstwą rządzącą, osiągnęli swój cel: muzułmanie
przyjmują pokornie wszelkie b r a k i , niedostatki i p r z e j a w y niespra­
wiedliwości jako p r z e j a w „doświadczenia boskiego". Są o n i istotnie
w i e r n i nakazom Koranu:
są c i e r p l i w i (sabr), wdzięczni bogu za wszelkie
wydarzenia (szukr) i unikają wątpienia utożsamianego z niewiarą
(kafr). Odsuwają się o d wszelkiej w a l k i , która wiąże się t y l k o ze spra­
w a m i świata doczesnego i o d p r o b l e m a t y k i , która n i e wypływa z i c h
r e l i g i i . Wśród przeważającej części ludności muzułmańskiej, jeszcze do
c h w i l i obecnej, żaden pogląd nie zyskuje aprobaty, jeśli n i e zapewnia
p r z o d o w n i c t w a zasadom w i a r y .
IV. O P O Z Y C J A P R Z E C I W K O W S Z E L K I M F O R M O M

INNOWACJI

NA

GRUNCIE

ISLAMU

I w t e j k w e s t i i stanowisko Mahometa sformułowane w Koranie nie
jest jednolite. W początkowym okresie swej działalności Mahomet, sam
głosząc rzeczy nowe w porównaniu z t r a d y c j a m i i obyczajami przedmuzułmańskich Arabów, odwołuje się do i c h namysłu, r e f l e k s j i , w t a ­
k i m s a m y m stopniu, j a k do i c h dobrej w o l i . Z tego wczesnego okresu
pochodzą też te f r a g m e n t y Koranu, które akcentują wartość zdobywa­
nej wiedzy, wyższość człowieka rozumnego n a d niepojętnym (czytaj
wiernego n a d wątpiącym l u b kpiarzem) .
49

Mahometa

brzmiała ,,uwiąż ją i zaufaj

seinem mistiach-religiósen
49

P o r . Koran:

Erleben,

b o g u " (cyt. z a M .

H o r t e n, D e r Islam

in

D u s s e l d o r f 1928, s. 6).

„[...] mądry i n i e r o z u m n y nie mogą być p p r ó w n y w a n i " ( X X X I X ,

9); „[...] bóg w y n i e s i e n a w y s o k i stopień w i e r n y c h , oświeconych w i e d z ą " [ L V I I I , 11].

�436

ANNA

M R O Z E K

Z chwilą jednak, k i e d y Mahomet zyskuje sobie pokaźną liczbę zwo­
lenników, a sława jego nieustannie wzrasta, metoda a r g u m e n t a c j i
i perswazji ustępuje coraz częściej miejsca p o s t u l a t o m w a l k i zbrojnej
jako d r o g i „nawracania" n i e w i e r n y c h , a co za t y m idzie hasłom akcep­
t a c j i ustalonych już zasad w i a r y oraz ostrzeżeniom przed w s z e l k i m i
i n n o w a c j a m i . P r z y czym zasady islamu były jedne: t o , co było k o ­
nieczne w odniesieniu do a r m i i , d l a zachowania d y s c y p l i n y w j e j sze­
regach, rozciągnięte zostało również na ludność cywilną. Na straży n i e ­
zmienności ustalonych już zasad Koranu stał nie t y l k o Mahomet, a po
jego śmierci k a l i f o w i e i teolodzy, ale również sami A r a b o w i e — Bed u i n i , których d a w n y t r a d y c j o n a l i z m i niechęć w stosunku do wszyst­
kiego co nowe, obce — z chwilą faktycznego zaakceptowania i s l a m u —
skierowane zostały p r z e c i w k o wszystkiemu, co nie jest objęte „świętą
księgą". K i e d y w okresie podbojów s p o t y k a l i się o n i na terenie państw
pozaarabskich z krytyką zasad i s l a m u , z u w a g a m i wskazującymi na
niekonsekwencje i b r a k i Koranu,
„argumentowali" z pozycji siły, z p o ­
zycji zwycięzców.
50

A l e największą rolę w u m a c n i a n i u i rozszerzaniu z a w a r t y c h w Ko­
ranie zaleceń t r z y m a n i a się z dala od wszelkiego n o w a t o r s t w a , a więc
myśli i dążeń nie mających swego p i e r w o w z o r u w świętej księdze
i s l a m u , odegrali średniowieczni władcy państwa arabskiego w sojuszu
z ortodoksją i s l a m u . Wskazuje na to wyraźnie t r a d y c j a i s l a m u , stwo­
rzona i systematycznie r o z b u d o w y w a n a przez teologów muzułmańskich
na użytek własny i władców. I t u t a j przykłady można mnożyć w n i e ­
skończoność. Zgodnie ze świadectwem t r a d y c j i k a l i f Omar (634—644)
p r z y z a w i e r a n i u t r a k t a t u pokojowego z każdym nowo z d o b y t y m m i a ­
stem stawiał w a r u n e k , a b y mieszkańcy nie d a w a l i schronienia żadnemu
n o w a t o r o w i (Lá ju'wü laná m u h d i t h a n ) . A h d a t h a , j a k również biďa —
t o t e r m i n y najczęściej używane w islamie dla określenia n o w a t o r s t w a ,
c z y l i działania l u b postępowania, które nie jest oparte na s t a r y c h o b y ­
czajach p a t r i a r c h a l n y c h i s l a m u . W e wczesnej t r a d y c j i przypisuje się
również p r o r o k o w i następujące orzeczenie, potępiające n o w a t o r s t w o :
„ K t o wprowadza n o w e zagadnienia w naszą sprawę [ t j . w sprawy
w i a r y l u b szerzej w przyzwyczajenia ustalone przepisami Koranu]
takie,
j a k i e w niej nie występowały, t e n jest godzien potępienia" . D r u g a
wypowiedź: „ K t o c z y n i coś, co nie jest (na miarę) naszych spraw, t e n
5 1

S2

P o r . Koran: „ W i e r n i l O g r a n i c z a j c i e waszą ciekawość; znajomość rzeczy, które
c h c e c i e poznać, może w a m szkodzić. S t a r a j c i e się. prosić o tę wiedzę, którą w a m
Koran o b j a w i ł " (V, 103); „Nie s t a r a j c i e się zgłębiać tego, czego n i e możecie wiedzieć:
z d a c i e r a c h u n e k z w i d z e n i a , słyszenia i z s e r c w a s z y c h " ( X V I I , 40) itp.
5 0

5 1

52

C y t . za G o l d z i h e r e m ,
Ibidem.

op. cit., s. 16.

�SPOŁECZNA

F U N K C J A

437

K O R A N U

jest godzien potępienia" . Podsumowaniem t y c h orzeczeń p r o r o k a jest
następujący wniosek: „Najgorszą ze w s z y s t k i c h rzeczy (czynów) jest
innowacja" .
T ę samą wymowę m a f r a g m e n t t e s t a m e n t u duchowego Mahometa
przekazany przez tradycję: „Przestrzegam was przed i n n o w a c j a m i
[biďa], b o każda i n n o w a c j a jest błędem" . Dalsze jeszcze zaostrzenie
tego stanowiska wydaje się wskazywać na późniejsze pochodzenie t e k s t u
t r a d y c j i , przypisywanego p r o r o k o w i : „Najgorszą z rzeczy jest i n n o ­
wacja, każda innowacja jest odstępstwem, każde odstępstwo błędem,
a każdy błąd p r o w a d z i do piekła [ o g n i a ] " .
T e n sam pogląd wyraża c y t o w a n y przez al-Ta'labí'ego w zbiorze
t r a d y c j i tekst egzegezy do I s u r y Koranu,
wers. 7, gdzie pod ludźmi,
którzy wzbudzają g n i e w boga, rozumie się t y c h : „u których panuje
bid'a [innowacja], a błądzącymi są c i , którzy odchodzą o d s u n n y [prze­
pisy, nakazy t r a d y c j i ] " . W rzeczywistości, człowiek n a z y w a n y sahib
bid'a ( i n n o w a t o r ) , był w islamie od najdawniejszych czasów t r a k t o w a ­
n y z pogardą, n i e l e d w i e wstrętem. N a w e t jego p r a k t y k i r e l i g i j n e uzna­
wano za w pełni nieważne: n i e przynoszą m u korzyści m o d l i t w a i dobre
u c z y n k i — mówiono — jeśli obciążył się bid'a .
Tak pojęte zasady w i a r y islamu, skutecznie p o d t r z y m y w a n e przez
ideologów r e l i g i j n y c h w podstawowych rzeszach wyznawców islamu,
odegrały i odgrywają nadal rolę hamulca w r o z w o j u n a u k i i k u l t u r y .
W t e j mierze zgadzamy się w pełni z wypowiedzią: L . I . K l i m o w i c z a ,
iż „świętość i s l a m u stoi na przeszkodzie poznania naukowego i po­
zostaje w sprzeczności z postępem" .
53

M

и

56

5 7

M

59

V.

SPOŁECZNE

SKUTKI NORM

I PRZEPISÓW

KORANU

Przedstawione w dotychczasowym t o k u wykładu zalecenia i prze­
pisy Koranu
oraz t r a d y c j i , kształtujące przez t a k wiele wieków m e n ­
talność jego wyznawców, pozostawiły trwałe ślady w postawie i za­
c h o w a n i u współczesnych muzułmanów.
O m a w i a n a ostatnio opozycja przeciwko w s z e l k i m f o r m o m i n n o w a c j i ,
n i e u f n y i niechętny stosunek do wszelkiej wiedzy pozakanonicznej, ale
również wdrażane muzułmanom w sferze e t y k i bierność i p a s y w i z m
53

Ibidem.

54

Ibidem.

55

Ibidem.

5S

Ibidem,

s. 24.

57

Ibidem,

s. 25.

58

59

Ibidem.
L . I . K l i m o w i c z , Islam:

oczerki,

M o s k w a 1962, s. 89.

�438

ANNA

M R O Z E K

dochodzą między i n n y m i do głosu w postawie współczesnych uczniów
arabskich. A . Carleton, prowadzący badania n a d postawą i postępami
uczniów arabskich, pisze o n i c h co następuje: „Zdumiewające jest, j a k
w i e l u uczniów przychodzi do szkoły sądząc, że są czymś p u s t y m , co
można napełnić wiedzą bez i c h wysiłku. F a k t y czy stwierdzenia są
akceptowane przez n i c h po prostu dlatego, że są napisane w książce,
l u b też wypowiedziane przez nauczyciela" . Zgadzamy się też w pełni
z w n i o s k a m i tego samego autora, wskazującymi drogi usunięcia owej
obojętności i bezwładu młodych Arabów. P o d s t a w o w y m i w a r u n k a m i
efektywnego nauczania są zdaniem A. Carletona: „konieczność roz­
budzenia ciekawości uczniów i nakierowanie i c h na drogę celowego,
uporządkowanego m y ś l e n i a " . O d siebie dodamy jeszcze d w a dalsze
w n i o s k i l u b w a r u n k i : wzbudzenie szacunku i zaufania dla samego sie­
bie, a przede wszystkiem własnych zdolności poznawczych oraz wzrost
odpowiedzialności osobowej i socjalnej.
Właśnie b r a k odpowiedzialności osobowej i socjalnej, który można
b y określić również b r a k i e m odpowiedzialności obywatelskiej muzuł­
manów, jest jeszcze jedną spuścizną zasad i przepisów formułowanych
w Koranie,
poszerzonych i r o z b u d o w a n y c h w okresie władzy k a l i f a t u .
W islamie nie wykształciła się koncepcja czy teoria państwa w nowo­
czesnym znaczeniu tego słowa .
Ścisłe powiązanie religijnego i politycznego aspektu państwa we
wczesnym okresie i s l a m u znalazło w y r a z w całkowitej i d e n t y f i k a c j i
w z a j e m n y c h interesów i sfer oddziaływania, prowadziło do r o z w o j u
systemu p r a w a wspólnego dla obu sfer, wyprowadzonego jednak ze
źródeł r e l i g i j n y c h
(Koran).
W islamie państwo, zarówno pod względem f o r m y , j a k i treści,
utożsamiane było ze zbiorowością w i e r n y c h ('umma), z przywódcą r e l i ­
g i j n y m n a czele. W rezultacie państwo muzułmańskie nie wykształciło
postawy obywatelskiej wśród swoich członków. Pojęcie postawy oby­
watelskiej jest obce i s l a m o w i t a k samo, j a k pojęcie państwa jako i n s t y ­
t u c j i politycznej. Państwo boże zastąpiło t a m na długi okres pojęcie
państwa politycznego. Udział w rządzeniu uważany był nawet przez
60

61

62

6 0

A.

C a r l e t o n ,

The

Interaction

of

Education

and

public

Responsibility,

A l e p p o 1961, s. 87—89.
61

I b i d e m , s. 89.

6 2

Arabski

język

nie zna t e r m i n u

oddającego

treść

wyrazu

państwo.

h a k i m i j a i d a u l a , używane d l a określenia państwa, oznaczają: p i e r w s z e —
nie, władzę, suwerenność

(a więc

przemianę, dynastię, p a n o w a n i e
Podobnie

przymioty

i dopiero

władzy

też n i e m a w języku a r a b s k i m p r e c y z y j n e g o

obywatel czy obywatelstwo.

kalifów),

drugie

—

wśród d a l s z y c h znaczeń także

Słowa:
panowa­
zmianę,

państwo.

t e r m i n u oddającego

pojęcie

�SPOŁECZNA

F U N K C J A

K O R A N U

439

tradycję za niebezpieczny dla zbawienia. Upoważniony do sprawowa­
nia władzy był t y l k o k a l i f : naczelnik i przywódca w i e r n y c h .
Człowiek wykształcony w obrębie i s l a m u był co p r a w d a szkolony
w sztuce a d m i n i s t r o w a n i a , ale nie było to b y n a j m n i e j równoznaczne
z kształtowaniem poczucia odpowiedzialności o b y w a t e l s k i e j . G d y b y po­
równać starożytnego Greka z Arabem-muzułmaninem, t o można b y
powiedzieć, że jeśli starożytnemu G r e k o w i wpajało się pojęcie l u b n a ­
ukę o państwie, t o muzułmaninowi pojęcie służby bożej. Stąd wykształ­
cenie w obrębie i s l a m u nie obejmowało cnót c y w i l n y c h .
Wśród a d m i n i s t r a c j i Wschodu b r a k również p r o t o t y p u urzędnika
j a k o sługi państwa czy narodu. I n d y w i d u a l n y wyznawca i s l a m u nie
jest zresztą wciągany w orbitę aktywności politycznej, n i e jest on rów­
nież odpowiedzialny za państwo t a k długo, j a k długo istnieje rząd.
Rozwój myśli potítycznej w obrębie państw arabskich (i t o n i e
wszystkich) zapoczątkowany został faktycznie na przestrzeni ostatnich
k i l k u n a s t u l a t . W okresie wcześniejszym był on u d a r e m n i a n y przez
o g r o m n y w p ł y w w a r s t w y k l e r y k a l n e j , która — w sojuszu z władzą
polityczną — była zainteresowana w k o n s e r w a c j i r e l i g i j n e j t r a d y c j i
i podejmowała stałe wysiłki, a b y uniemożliwić rozprzestrzenianie się
n o w y c h zasad państwa i p o l i t y k i .
Ciążące k u t r a d y c j i podstawowe rzesze wyznawców i s l a m u , z a j m u ­
jące w państwie pozycję poddanych, podporządkowały się w pełni
schematowi r e l i g i j n e m u . Muzułmanin nie przeciwstawiał się państwu,
lecz starał się trzymać o d niego t a k daleko, j a k t o t y l k o jest m o ­
żliwe .
ез

Tendencja t r z y m a n i a się z daleka o d spraw państwa i p o l i t y k i jest
jednak n i e t y l k o r e z u l t a t e m skutecznych n a u k t r a d y c j i i s l a m u , ale
również osobistego, gorzkiego doświadczenia najuboższych w a r s t w l u d ­
ności. Despotyzm władców k o l e j n o następujących po sobie d y n a s t i i
ugruntował przekonanie muzułmanów, że władza jest czymś, czego
należy unikać. Podstawowa część ludności trzymała się j a k najdalej
od s p r a w p o l i t y k i , nie t y l k o w s k u t e k a p a t i i i i n e r c j i , j a k i e zaszczepiała
w n i c h e t y k a i s l a m u , ale także z prostej o b a w y przed e w e n t u a l n y m i
s k u t k a m i zetknięcia się z władzą czy j e j reprezentantami, które d l a
niej z reguły kończyły się źle. Rząd kojarzył się poddanym z apara­
t e m do ściągania podatków, służbą wojskową, możliwością uwięzienia
i w s z e l k i m i i n n y m i p r z e j a w a m i dla n i c h n i e k o r z y s t n y m i . P r z e j a w e m
tego s t o s u n k u o b y w a t e l i do a k t u a l n y c h autorytetów p o l i t y c z n y c h jest
W e w z a j e m n y m układzie stosunków między p o d d a n y m i a władcą oraz w o b o ­
jętności t y c h p i e r w s z y c h n a s p r a w y p o l i t y k i państwowej t k w i być może j e s z c z e
j e d n a p r z y c z y n a f a k t u , że w a r s t w y średnie w obrębie i s l a m u nigdy n i e sięgnęły po
władzę.
6 3

�440

A N N A

M R O Z E K

postawa i zachowanie się ludności w okresie j a k najbardziej współ­
czesnym, n a terenie T u r c j i . A. Carleton, przeprowadzający n a t y m
terenie szereg badań o charakterze socjologicznym, pisze o s w y m za­
skoczeniu f a k t e m , że w okresie obowiązkowego spisu ludności na tere­
nie T u r c j i w i e l u mężczyzn znikało z domów, zanim mogło zostać po­
l i c z o n y m i l u b udzielić p o t r z e b n y c h i n f o r m a c j i * . W przeciwieństwie do
A. Carle tona postawa i zachowanie się Turków n i e zaskakują nas b y ­
n a j m n i e j : są one l o g i c z n y m następstwem w i e l o w i e k o w y c h rządów de­
spotycznych władców, są rodzajem o d r u c h u w a r u n k o w e g o , j a k i mógł
wykształcić się w t y m czasie.
6

Pielęgnowana przez tradycję n a gruncie i s l a m u obojętność n a spra­
w y państwa i p o l i t y k i , podobnie zresztą j a k świadome tłumienie o d ­
powiedzialności o b y w a t e l s k i e j
wśród p o d s t a w o w y c h rzesz w y z n a w ­
ców t e j r e l i g i i , odbiło się również na specyficznej f o r m i e nacjonalizmu
arabskiego. N a c j o n a l i z m arabski, rodzący się w okresie narastania t e n ­
dencji niepodległościowych, n i e miał cech wybujałego nacjonalizmu
narodowego, lecz występował w silnej obudowie r e l i g i j n e j .
6 6

6 6

Dopiero ostatnie l a t a r o z w o j u młodych r e p u b l i k arabskich usuwają
na p l a n dalszy religijną i zarazem fanatyczną postać n a c j o n a l i z m u
arabskiego. Wpłynęły n a to zarówno różnice w polityce i f o r m a c h
rządów poszczególnych państw arabskich, j a k i wciąż jeszcze a k t u a l n a
w a l k a o zachowanie niezawisłości i samostanowienia. Ta d w u t o r o w a
6 4

P o r . C a r l e t o n , op. cit., s. 89.

B r a k p a t r i o t y z m u n a g r u n c i e i s l a m u przejawiał się n i e t y l k o w o d n i e s i e n i u
do s p r a w ogólnonarodowych c z y ogólnopaństwowych, a l e także d o s p r a w l o k a l n y c h ,
w y d a w a ł o b y się najbliższych l u d z i o m . C y t o w a n y już wcześniej B o n n e p r z y t a c z a
dość charakterystyczną w y p o w i e d ź m u z u ł m a n i n a - A r a b a n a p y t a n i e podróżnika e u ­
r o p e j s k i e g o o wielkość, h a n d e l i tradycję historyczną m i a s t a , w którym z a m i e s z k i ­
w a ł t e n p i e r w s z y : „Mój z n a k o m i t y p r z y j a c i e l u — odparł A r a b w k w i e c i s t y m s t y ­
l u — radości m o j e j w ą t r o b y ! R z e c z , o którą m n i e p y t a s z , j e s t z a r a z e m t r u d n a
i bezużyteczna. J a k k o l w i e k spędziłem całe życie w t e j właśnie miejscowości, n i e
liczyłem a n i domów, a n i też n i e zadawałem pytań o liczbę mieszkańców [...]. A l e
n a d e w s z y s t k o , jeśli chodzi o historię tego m i a s t a , bóg j e d e n z n a w y d a r z e n i a b r u d n e
i z m i e n n e , które były dziełem n i e w i e r n y c h p r z e d nadejściem m i e c z a i s l a m u . N i e
widzę żadnej korzyści [ d l a siebie] w d o w i a d y w a n i u się o to [...]" (op. cit., s. 354).
6 5

Rozwijający się n a c j o n a l i z m a r a b s k i , obciążony był wewnętrzną n i e k o n s e k ­
wencją, wynikającą z f a k t u ścisłego powiązania z tradycją religijną. Po I w o j n i e
światowej A r a b o w i e walcząc w s o j u s z u z a l i a n t a m i p r z e c i w k o T u r k o m , których
p a n o w a n i e od d a w n a ciążyło i upokarzało A r a b ó w , w t r a k c i e w a l k i p r z e j a w i a l i
z b i e g i e m czasu coraz większą sympatię d l a Turków, wynikającą ze wspólnoty
r e l i g i j n e j . J . Béraud-Villars pisze o A r a b a c h co następuje: „Niepokoił i c h każdy
s u k c e s aliantów, każde zwycięstwo o d n i e s i o n e przez chrześcijan [...] n i e k i e d y l u d z i e
z o t o c z e n i a W i e l k i e g o S z e r y f a (przywódca M e k k i ) , walczącego z Turcją, i emirów,
mówili o T u r k a c h , którzy polegli n a Półwyspie S y n a j , a n a w e t w A r a b i i , j a k o
o męczennikach za w i a r ę " (Pułkownik
Lawrence,
W a r s z a w a I960, s. 178).
66

�SPOŁECZNA

F U N K C J A

441

K O R A N U

w a l k a ( t j . w a l k a o n o w y układ sił p o l i t y c z n y c h wewnątrz państwa
i zachowanie niepodległości) przyśpiesza proces k r y s t a l i z o w a n i a się
świadomości narodowej w obrębie poszczególnych państw arabskich,
a akcentowana obecnie jedność Arabów nabiera w n o w y m układzie
nowego sensu: jest p r z e j a w e m wspólnoty dążeń i interesów w obliczu
t y c h samych problemów, p r z y wzajemnej akceptacji cech różnych.
Ostatnie u w a g i sprowadzają nas na g r u n t p r o b l e m a t y k i współczes­
n e j , sugerując powolne zachodzenie zmian w p r z e d s t a w i o n y m wyżej
schematycznym m o d e l u n o r m i zaleceń
Koranu.
VI.

PRZEPISY KORANU

W

KONFRONTACJI

WSPÓŁCZESNEGO:

MODERNIZM

Z

WYMOGAMI

ŻYCIA

ISLAMU

Mówiąc o zmianach dokonujących się w sferze p o l i t y k i i e k o n o m i i ,
j a k również ideologii w niepodległych już dziś państwach z zasięgu
i s l a m u , p r a g n i e m y podkreślić, że nigdzie nie dokonują się one w b r e w
i s l a m o w i , nigdzie też działalność reformatorów nie podważa wręcz
a u t o r y t e t u Koranu
j a k o źródła zasad p r a w n y c h , e t y c z n y c h i socjal­
n y c h . W t y m więc sensie można powiedzieć, iż nie usunięto t u głównych
hamulców r o z w o j u społecznego, o których mowa była wyżej.
Można nawet powiedzieć, że z okresem w a l k narodowowyzwoleń­
czych państw trzeciego świata łączy się w dużej mierze renesans isla­
m u . Jest t o następstwem f a k t u , że ideologia i s l a m u odegrała w w a l ­
kach t y c h ważną i pozytywną rolę j a k o ideologia rodzima, pozostająca
w opozycji do r e f o r m i zmian naniesionych na g r u n t i s l a m u przez
państwa Zachodu. W y k w i t e m tego okresu były liczne u g r u p o w a n i a
i b r a c t w a purytańskie głoszące hasła n a w r o t u do pierwotnego, „czyste­
go" i s l a m u w sferze ideologii i p r a k t y k i życia codziennego. P o z y t y ­
w e m tego r u c h u „odnowy" było rozbudzenie aktywności mas, co w po­
ważnym stopniu przyśpieszyło proces w y z w o l e n i a narodowego, a n a w e t
wpłynęło na charakter i strukturę rządów niepodległych już państw;
n e g a t y w n y m s k u t k i e m t a k silnego akcentowania wartości ideologii i s l a ­
m u jest orientacja na przeszłość w sferze ideologii i aż nadto częsta
w dziełach modernistów i s l a m u apologia t e j r e l i g i i , absorbująca z b y t
dużą część i c h u w a g i w stosunku do problemów i potrzeb współczes­
nego życia.
A l e nawet apologetyczna w swej istocie l i t e r a t u r a modernistyczna
zawiera nowe cechy i tendencje, które — nie burząc podstaw — p o d ­
ważają skutecznie społecznie n e g a t y w n y sens w i e l u orzeczeń i przepisów
Koranu.
W y n i k a to nie t y l k o z ustalonej już t r a d y c j i łączenia z zasadami
islamu niektórych elementów n a u k i nowożytnej (np. w dziedzinie p r a -

�442

ANNA

M R O Z E K

wodawstwa, przejmowano elementy niektórych kodeksów zachodnich,
które dołączane do zasad p r a w a muzułmańskiego nie burzyły jego pod­
staw), ale głównie z prób odnajdywania w K o r a n i e orzeczeń dających
możliwość uzasadnienia wysokiej r a n g i n a u k i , konieczności aktywności
l u d z k i e j , haseł równości społecznej. Złożoność i sprzeczność orzeczeń
i przepisów Koranu,
na które wskazywaliśmy wcześniej, dają pełne
uzasadnienie i podstawy t y m poczynaniom. P r o w a d z i to jednak dość
często do p r z y p i s y w a n i a Koranowi
— na drodze r e i n t e r p r e t a c j i — orze­
czeń i znaczeń, których księga t a n i g d y nie posiadała, już chociażby
z, t e j prostej przyczyny, że okresowi, w którym działał M a h o m e t (wiek
V I I ) , obce były p r o b l e m y n a m współczesne.
Najczęściej s p o t y k a n y m stanowiskiem wśród modernistów i apolo­
getów i s l a m u jest przekonanie, że islam w ogólności, a Koran w szcze­
gólności, w istocie swej nie jest sprzeczny z w y m o g a m i współczesnego
życia, więcej nawet, że i n i c j u j e najbardziej postępowe p r a g n i e n i a i dą­
żenia ludzkości. P r z y t o c z y m y t u t y l k o k i l k a c h a r a k t e r y s t y c z n y c h dla
tego stanowiska w y p o w i e d z i . M u h a m m a d F a r i d W a g d y (India), moder­
nista starszego pokolenia, pisze o islamie, że jest to religia, która „po­
stuluje wolność sumienia, nakłania swoich wyznawców do namysłu
i k o n t e m p l a c j i , zachęca do studiowania p r z y r o d y i umacnia dążenie do
w i e d z y " '.' I n n y modernista, M u h a m m a d Naguib (Egipt), utożsamia n a ­
wet religię i s l a m u z nauką: „Islam j a k o religia n a u k o w a o p a r t y jest
i w y p r o w a d z o n y z niezaprzeczalnych faktów i wydarzeń, dokładnie t a k
samo j a k wszelka inna realna w i e d z a " . Jeszcze dalej idzie trzeci
modernista, działający również na gruncie egipskim, Wadzi, który p r z y ­
pisuje Koranowi
inspirację wiedzy nie t y l k o współczesnej, ale nawet
przyszłej: „Islam wybiegł poza czas swego powstania — pisze W a d z i —
Koran ustalił zasady [...] które w wiele wieków później o d k r y j e i uzna
dopiero świat" .
61

68

69

Oceniając przytoczone
wyżej w y p o w i e d z i
trzech reprezentantów
m o d e r n i z m u i s l a m u można z jednej s t r o n y żywić uzasadnione wątpli­
wości, czy j a k a k o l w i e k r e l i g i a daje się pogodzić z zasadami współczes­
nej n a u k i , nie mówiąc już o utożsamieniu t y c h d w u płaszczyzn; z d r u ­
giej j e d n a k strony nie sposób nie docenić s y m p a t i i , a nawet zaangażo­
wania modernistów i s l a m u w problematyce postępu i n a u k i współczes­
n e j . N a w e t jeśli jest t o jeszcze dość często zainteresowanie czysto
d e k l a r a t y w n e , ślizgające się po p o w i e r z c h n i współczesnych problemów
A l i , Islam

in the World,

6 7

C y t . za: Z a k i

69

M. N a g u i b , The Scientific

69

P e r i o d y k : „Nur a l - I s l a m " , K a i r , R . 15: 1952 z. 428.

Religion,

L a h o r e 1947, s. 21.

C a i r o 1956, s. 111.

�SPOŁECZNA

F U N K C J A

K O R A N U

443

n a u k i , to jednak wysoka ranga, jaką przyznają moderniści islamu
wiedzy, świadczy na i c h korzyść. Nigdzie, w żadnej książce modernisty
i s l a m u nie napotkaliśmy stanowiska potępiającego współczesne osiąg­
nięcia wiedzy na zasadzie i c h sprzeczności z dogmatyką i s l a m u , prze­
c i w n i e : stanowisko c y t o w a n y c h wyżej reprezentantów tego k i e r u n k u
wyrażane w różnym ujęciu i zasięgu jest s t a n o w i s k i e m powszechnie
s p o t y k a n y m , a tego samego n i e można b y n a j m n i e j powiedzieć o moder­
nistach k a t o l i c k i c h .
7 0

Równie jednoznacznie
(i powierzchownie)
wyrażana jest przez
przedstawicieli tego k i e r u n k u aprobata d l a haseł równości i s p r a w i e d l i ­
wości społecznej, oczywiście p r z y równoczesnym p r z y p i s y w a n i u isla­
m o w i i n i c j a t y w y w t e j mierze.
C y t o w a n y już wyżej A b d o u l H a k i m wyraża tę myśl następująco:
„Świat przed i s l a m e m n i e znał pojęcia bezklasowości. D o p i e r o społe­
czeństwo i s l a m u zrównało l u d z i społecznie, wyznaczając i m te same
obowiązki i te same zaszczyty" . I w i n n y m m i e j s c u : „Islam szanuje
życie l u d z k i e i głosi pokój" . A n i w p i e r w s z y m , a n i w d r u g i m w y p a d ­
k u A b d o u l H a k i m n i e m a r a c j i : historia i s l a m u b y n a j m n i e j nie u j a w ­
niła p a c y f i z m u tej r e l i g i i a n i też poszanowania życia ludzkiego; po­
dobnie także zrównanie w i e r n y c h w zakresie i c h obowiązków r e l i g i j ­
n y c h n i e było b y n a j m n i e j równoznaczne ze zrównaniem p r a w czy
likwidacją klas w obrębie i s l a m u , na co wskazywaliśmy w p i e r w s z y m
paragrafie niniejszego artykułu. A l e m i m o wszystkich t y c h zastrzeżeń
k i e r u n e k dowodzeń A b d o u l H a k i m a wskazuje, że w y c z u w a o n t r a f n i e
problematykę socjalną oraz dążenia ogólnoludzkie, skoro z n i m i właś­
nie próbuje powiązać zasady islamu.
71

72

Ten k i e r u n e k dowodzeń n a gruncie i s l a m u jest p r z y t y m również
odbiciem r e f o r m i zmian socjalnych, j a k i e dokonują się w obrębie nie­
podległych dziś państw muzułmańskiego Wschodu. Islam, którego za­
sięg i znaczenie wybiega daleko poza zakres wierzeń r e l i g i j n y c h , który
był i jest r e g u l a t o r e m i drogowskazem życia w i e r n y c h w sensie j a k
najbardziej k o n k r e t n y m , podlega c h a r a k t e r y s t y c z n y m w a h a n i o m w m i a ­
rę zmieniającej się s y t u a c j i politycznej i społecznej. Najlepszym świa­
dectwem tego jest h i s t o r i a i k i e r u n k i r o z w o j u i s l a m u , sprzeczności
Świadczy o t y m f a k t utożsamiania n a u k i z dogmatyką Koranu, n i e k i e d y p r z e z
z e s t a w i e n i e poszczególnych tez n a u k i z o r z e c z e n i a m i Koranu.
Por. w tej mierze
ogólną wypowiedź A b d o u l H a k i m a : „Podobnie j a k w n a u c e określone zostały o s t a ­
tecznie zasady i p r a w a , j a k i m i posługuje się badacz, t a k i w r e l i g i i zasady są o d ­
w i e c z n e i n i e z m i e n n e " (Islamie
Ideology.
The Fundamental
beliefs and
Principles
of Islam and their Application
to practical life, L a h o r e 1961, s. 91).
70

7 1

72

H a k i m , op. cit., s. 159.
Ibidem, s. 176.

�444

A N N A

M R O Z E K

występujące w s a m y m Koranie, stanowiące odbicie zmienionej o r i e n ­
t a c j i i różnych celów Mahometa. W okresie władzy kalifów na czoło
wysunęły się wszystkie te orzeczenia ,.świętej" księgi, które nawoły­
wały w i e r n y c h do bezwzględnego posłuszeństwa i uległości; były one
r o z w i j a n e przez umiejętną interpretację i poszerzane przez tradycję,
zawsze j e d n a k w interesie w a r s t w y panującej. Te same cele p r z y ­
świecają do dziś przywódcom niektórych państw muzułmańskich, współ­
pracujących z Zachodem, którzy w obawie przed „niebezpieczeństwem
k o m u n i z m u " i w interesie własnym nadal silnie podkreślają wartość
t r a d y c y j n y c h zasad i s l a m u , w których klasyczne c n o t y muzułmańskie
odgrywają jedną z głównych ról.
W odróżnieniu o d t y c h ostatnich czołowi przywódcy państw i s l a m u ,
zmierzających do r e f o r m socjalistycznych, j a k Naser (Egipt), a w szcze­
gólności Ben B e l l a (Alger), akcentując wzajemny związek socjalizmu
z islamem nadają m u t y m s a m y m nową wymowę i — j a k należy p r z y ­
puszczać — nową, n i e znaną m u dotąd treść; ścisłe powiązanie prze­
m i a n ekonomicznych i socjalnych z zasadami r e l i g i i w sferze ideologii
odbija się także drugostronnie na charakterze specyficznie
pojętego
socjalizmu.
N i e ulega jednak wątpliwości, że f u n k c j a i s l a m u zależy w dużej
mierze o d p r o g r a m u politycznego, a w szczególności społecznego, z j a ­
k i m jest łączony.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8118" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8098">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fa901f3b8fa5a7687a7098fe979bb98f.pdf</src>
        <authentication>e885e97279a72257cc98e6309f218efa</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96973">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1762</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96976">
                <text>1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96979">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1632</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96982">
                <text>Rozpad rodziny macierzystej na Sumatrze a pozycja społeczna kobiety / ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96984">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9, s.294-321</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96986">
                <text>Szynkiewicz, Sławoj</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96988">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96989">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96990">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="96991">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96993">
                <text>SŁAWOJ

SZYNKIEWIČZ

ROZPAD RODZINY MACIERZYSTEJ NA SUMATRZE
A POZYCJA SPOŁECZNA K O B I E T Y
Teza o i s t n i e n i u m a t r i a r c h a t u jako przedpatriarchalrrego etapu roz­
w o j u społecznego ludzkości, wysunięta jeszcze w X I X w i e k u , stanowi
nadal — w p r a w d z i e w zmienionej postaci — zagadnienie frapujące
etnografa. Zarzucenie d y s k u s j i n a d nią, oznaczające często b r a k zaufa­
nia dla j e j płodności, n i e równa się wcale milczącej zgodzie na pogląd
o j e j bezprzedmiotowości. W y n i k a wyłącznie z przekonania, że p r z y
o b e c n y m stanie w i e d z y t r u d n o jest rozstrzygnąć trwający od dawna
spór. Przeważa jednakże opinia, że w a l o r y naukowe posiadać może
przede w s z y s t k i m analiza organizacji czy f u n k c j o n o w a n i a r o d u macie­
rzystego, a nie próby umieszczenia go w schemacie e w o l u c y j n y m .
Niniejszy artykuł ograniczy się jedynie do analizy
wybranego
aspektu organizacji społecznej uznanej za matriarchalną, m i a n o w i c i e
pozycji społecznej k o b i e t y na t l e rozpadu r o d z i n y macierzystej w M i nangkabau. Ponieważ temat t e n wchodzi w zakres rozważań n a d m a ­
t r i a r c h a t e m , celowe będzie dokonanie przeglądu stanowisk, j a k k o l w i e k
bez a m b i c j i przedstawienia h i s t o r i i p r o b l e m u .
Myśl o powszechności m a t r i a r c h a t u jako etapu rozwojowego spo­
łeczeństw n i e o d r a z u została włączona w skład t e o r i i ewolucjonistycznej w e t n o g r a f i i . Pojawiła się ona w kręgu myśli prawniczej jako
w y n i k poszukiwań p r a w społecznych rządzących życiem ludzi, j e d n a k ­
że całkowicie w i c h aspekcie legalistycznym. Mocno u t r w a l o n y w p r a ­
wie r z y m s k i m p a t r i a r c h a l i z m i związany z n i m system pokrewieństwa
oraz dziedziczenia własności — t a k ważny dla koncepcji p r a w n i c z e j —
ukierunkował zainteresowania prekursorów trwającego później długie
lata sporu. Charakterystyczne jest, że dopiero o d połączenia rozważań
1

1

Morgan

liwość,

po

zapoznaniu

że o r g a n i z a c j a

rzystnym,

zanim

triarchalną.

L.

„po

H.

się

społeczna
pojawieniu

z wynikami
ludów

przemyśleń

pierwotnych

się w ł a s n o ś c i

M o o r g a n , Społeczeństwo

masowej"

pierwotne,

Baohofena

oparta

była

dopuścił

na prawie

przekształciła
Warszawa

się

moż­

maciew

1887, s . 67.

pa-

�ROZPAD

RODZINY

MACIERZYSTEJ

295

nad pokrewieństwem i przekazywaniem własności rozpoczyna sią l i n i a
r o z u m o w a n i a , która doprowadziła do p o w s t a n i a t e o r i i m a t r i a r c h a l n e j
l u b p a t r i a r c h a l n e j . Wcześni socjologowie, j a k Spencer, D u r k h e i m czy
Pareto, którzy zaczynali studiowanie społeczeństwa od jego ekonomicz­
n y c h i n s t y t u c j i , a więc systemu własności l u b podziału pracy, nie m o ­
g l i sią spotkać z e t n o g r a f a m i - p r a w n i k a m i na t e j samej drodze myślowej,
a nawet po ogłoszeniu w s p o m n i a n y c h t e o r i i w y k a z a l i dla n i c h b r a k
zainteresowania. Podejście t y c h ostatnich prowadziło do b u d o w y z w a r ­
tej s t r u k t u r y p r a w n e j określającej s t o s u n k i między członkami g r u p y ,
a zatem do wyodrębnienia ludów o p o d o b n y m systemie p r a w n y m . K o ­
r e l u j e to z m e t o d o l o g i c z n y m w y m o g i e m t w o r z e n i a typów (idealnego
m o d e l u społeczeństwa, do którego przyporządkowujemy
spotykane
w p r a k t y c e ) j a k o podstawowego narzędzia porządkowania zjawisk. T a ­
k i e r o z um o wa n i e umożliwiło Bachofenowi stworzenie z poszczególnych
przekazów a n t y c z n y c h e t a p u • g y n a j k o k r a c j i (władztwa kobiet) będącego
p i e r w s z y m okresem dziejów ludzkości, posiadającym zwyczajowo skod y f i k o w a n y zespół zasad obowiązujących członków r o d u i społeczeń­
stwa, a zatem p i e r w s z y m systemem p r a w n y m .
Również M c L e n n a n , zaliczany do twórców t e o r i i m a t r i a r c h a t u , p r z y ­
jął p r a w n y p u n k t wyjścia. Na konsekwencje odrzucenia takiego stano­
w i s k a wskazuje przykład Westermarcka, który — m i m o iż był p r z e ­
c i w n i k i e m koncepcji m a t r i a r c h a t u — t y l k o pośrednio związany jest
z teorią wiecznego p a t r i a r c h a t u . Pożyteczne w t y m względzie jest 'po­
równanie d e f i n i c j i małżeństwa podanych przez M c L e n n a n a i Wester­
marcka.
P i e r w s z y z n i c h stwierdza: „Małżeństwo... O z n a c z a związek (union)
mężczyzny i k o b i e t y j a k o p r a w n ą relację mąż—żona i w t e n sam
sposób może być- określone przez miejscowe p ra w o l u b z w y c z a j e "
{podkreślenie S. S.]. D r u g i zaś: „małżeństwo jest n i c z y m i n n y m , jak
m n i e j l u b b a r d z i e j stałym związkiem (connection) między p r z e d s t a w i ­
cielem płci męskiej i żeńskiej trwającym dłużej poza a k t k o n t y n u o w a ­
nia g a t u n k u i u r o d z i n y p o t o m k a " . Ta ostatnia definicja (zbudowana
zresztą w t e n sposób, b y do wyraźnych celów ideologicznych objęła
również zwierzęta) w y k a z u j e w przeciwieństwie do poprzedniej b r a k
zainteresowania
pozaetycznymi
n o r m a m i społecznymi
regulującymi
stosunki między członkami g r u p y . Usuwając z r o z u m o w a n i a element
p r a w n y Westermarck poszedł w k i e r u n k u o b r o n y k o n k r e t n e j i n s t y t u c j i
k u l t u r o w e j — m i a n o w i c i e m o n o g a m i i . Zupełnie inaczej M c L e n n a n .
Określając p r z e d m i o t swoich badań jak*o „prawiną relację mąż—żona"
2

3

2

J . F. M c L e n n a n ,

3

E.

wyd.

W e s t e r m a r c k ,

V , s . 71

(wyd.

I

Studies
The

ukazało

in

Ancient

History
sią

w

of
г.

History,
Human

1891).

London
Marriage,

1896, s. 44.
t.

1, L o n d o n

1921,

�SŁAWOJ

296

SZYNKIEWICZ

mógł skonstruować na t e j bazie koncepcję p r a w n e j przewagi k o b i e t
w społeczeństwie na p e w n y m etapie r o z w o j u . Powyższe zestawienie
d e f i n i c j i małżeństwa jest j e d n y m z przykładów wpływu założeń teo­
r e t y c z n y c h na r e z u l t a t y badań. H i s t o r i a sporu o m a t r i a r c h a t dostarcza
n a m więcej okazji do obserwowania podobnej zależności.
W r o k u 1861, t z n . w t y m samym, w którym Maine ogłosił swoją
teorię p a t r i a r c h a t u , ukazała się praca B a c h o f e n a .
Przeprowadza
w niej .autor dowód na powszechność etapu m a t r i a r c h a t u , c h a r a k t e r y ­
zującego się następującymi zasadami obowiązującymi w życiu społecz­
n y m : u p r z y w i l e j o w a n a pozycja k o b i e t y i j e j decydująca r o l a p o l i t y c z ­
na, przekazywanie dzieciom i m i e n i a poprzez matkę, przynależność
dzieci do g r u p y społecznej m a t k i , wreszcie dziedziczenie własności j e ­
d y n i e przez k o b i e t y . Bachofen wysunął tezę, że etap t e n poprzedzał
ostatecznie s t a d i u m r o z w o j u ludzkości — p a t r i a r c h a t . Należy przy t y m
podkreślić, że k o n s t r u k c j a Bachofena
nie zmierzała do wyróżnienia
etapów r o z w o j u r o d z i n y , a jedynie r o z w o j u społeczeństwa z p u n k t u w i ­
dzenia p o z y c j i zajmowanej w n i m przez k o b i e t y . Niezależnie od nie­
go M c L e n n a n p u b l i k u j e pogląd o wykształceniu się z p r o m i s k u i t y z m u
egzogamicznego i nia t r y linearnego r o d u poprzedzającego ród p a t r y l i n e a r n y . Jego pogląd, że rodzina wykształciła się dopiero w trzeciej i n ­
stancji po p l e m i e n i u o p a r t y m na więzach t e r y t o r i a l n y c h i rodzie — na
więzach pokrewieństwa, a także szeroko spopularyzowane i rozszerzo­
ne przez E n g e l s a w n i o s k i Morgana wywołały reakcję Westermarcka
broniącego odwieczności r o d z i n y monogamicznej. Z u w a g i na p o p u l a r ­
ność Westermarcka i udzielone m u poparcie szerokich kół k l e r y k a l n y c h E u r o p y powrócił do k o n s t r u k c j i McLennana B r i f f a u l t , który
reprezentował lewicową ideologię społeczną. W t e n sposób koncepcja
m a t r i a r c h a t u związana została pośrednio z ideologiczną w swojej naturze
walką s k r a j n y c h poglądów na pochodzenie r o d z i n y . O l b r z y m i e dzieło
B r i f f a u l t , zawierające mnóstwo materiału, było w zasadzie o s t a t n i m
głosem z serii wczesnych teoretyków m a t r i a r c h a t u . Trwająca o d p o 4

5

6

7

8

4

J . J . B a c h o f e n ,

kratie
5

dwa
a

der

alten

Tak

więc

okresy:

także

isiię

zgodnie

w

—

oratz

zbrojnym

formie

7

F . E n g e ls,
R.

epoka

—

kobiet

gynajkakracja
Primitive

Pochodzenie

Untersuchung

und

matriarchat
uniwersalny
przeciwko

wprowadzić

The

Marriage,
rodziny,

Mothers,

Natur,

die

(gynajkokrację)
stosunków

etap

miała

poprzedzały
społecznych,

przejściowy

brutalnemu

Gynaiko-

S t u t t g a r t 1861.

charakte­

traktowaniu

s t a b i l n ą (instytucję

ich
mał­

*
London

własności

1884.
B r i f f a u l t ,

uber

rechtlichen

nieuporządkowanych

ama-zoriirzim

monogamicznej.

J . F. M c L e n n a n ,

8

Eine

religiÓsen

oparem

6

Zurich

Mutterrecht.

ihrer

z jego koncepcją

mężczyzn. D o p i e r o

żeństwa

Das

nach

heteryzm

płciowych,

ryzujący
przez

Welt

London

1927.

1865.

prywatnej

i

państwa,

wyd.

1,

�ROZPAD

RODZINY

297

MACIERZYSTEJ

czątku X X w . k r y t y k a t e o r i i m a t r i a r c h a t u doprowadziła do spadku za­
interesowania zagadnieniem. K r y t y k a , podjęta głównie przez anglosa­
skich antropologów społecznych, dotyczyła * przede w s z y s t k i m tezy
o uniwersalności s t a d i u m oraz szczególnie silnie wyeksponowanej przez
Bachofena idei władztwa kobiet jako podstawowego wyznacznika tego
etapu r o z w o j u społeczeństwa. Materiał zbierany u współczesnych ludów
p i e r w o t n y c h rzeczywiście i c h nie potwierdza a n i też zdecydowanie n i e
obala. Stwierdzono więc, że u p r z y w i l e j o w a n i e kobiet nie m u s i iść w p a ­
rze z matrylinearnością czy matrylokalnością, a podrzędna j e j pozycja
z patrylinearnością. Poza t y m n i e zaobserwowano w y p a d k u , który b y
uzasadniał dosłowność pojęcia „matriarchat", j a k k o l w i e k istnieją spo­
łeczeństwa, w których zinstytucjonalizowana r o l a żony i m a t k i jest
wyższa niż męża i ojca, m i m o że jednocześnie stosunek t e n może być
o d w r o t n y w r e l a c j i kobieta — j e j męscy k r e w n i . W y m i e n i o n a t u sy­
tuacja często uznawana b y w a za definicję m a t r i a r c h a t u . Z wieloma
wątpliwościami spotkało się też t w i e r d z e n i e o sukcesywności stadium,
matriarchalnego po p r o m i s k u i t y z m i e , a przed p a t r i a r c h a t e m . Uznano,
że nie można dowieść istnienia etapu p r o m i s k u i t y z m u a n i też przejścia
m a t r i a r c h a t u w p a t r i a r c h a t w s k u t e k zmiany gospodarki kopieniaczej
na r o l n i c t w o sprzężajne, czy też na pasterstwo. Dane wskazują rów­
nież, że wątpliwe są poglądy o względnej wyższości k u l t u r y p a t r i a r chalnej nad m a t r i a r chaina. Jednakże o p i n i e 1 t u są rozbieżne. T a k n p .
W. P. S c h m i d t zdecydowanie wiąże ród macierzysty z k o p i e n i a c t w e m .
9

10

Lowie
i L i n t o n dochodzą do w n i o s k u , że r o d y macierzysty i p a t r i a r c h a l n y mogą istnieć niezależnie o d siebie i że jest to u w a r u n k o ­
wane wypływającą ze społecznego podziału pracy rolą poszczególnych
płci w gospodarce . K r o e b e r
i Olson'
ogólnie zakładając również
niezależność t y c h d w u rodzajów organizacji dopuszczają ewentualność
przejścia matrylinearności w patrylinearność. Sumując trzeba s t w i e r ­
dzić, że w zachodniej etnografii zdecydowanie przeważa tendencja do
1 1

1 2

13

For. M.

9

cial

New

York

P. W.

S c h m i d t ,

1 1

R.

H.

L o w i e ,

1 2

R.

L i n t o n ,

1 0

s.

Woman.

M e a d ,

Sciences,

1 4

15

Position

in

Society,

[w:]

Encyclopaedia

of

the

So­

1949, s . 193.
Das

Mutterrecht,

„Studia

Instituti Anthropos",

t. 1 0 : 1 9 5 5 ,

186.

1 3

Takie

Primitive

The

Tree

założenie

gospodarczego

siłą

matriarchacie.

Schemat

przy

irzeozy

Society,
of

London

Culture,

New

zachowaniu

implikowałoby

t e n jednakże

1961, s

York

463.

1957, s . 692.

ewolucjonistycznego
ewolucyjne

nie jest obecnie

schematu

następstwo
w

całości

rozwoju

patriarchatu
przyjmowany

po
bez

zastrzeżeń.

can

1 4

A.

1 5

R. L . O l s o n ,

L.

K r o e b e r ,

Archaeology

Clan

and

The
and

Nature

of

Moiety

Ethnology",

t.

in

Culture,
Native

33: 1933.

Chicago
America,

1952, s . 437.
Publications

in

Ameri­

�SŁAWOJ

298

SZYNKIEWICZ

u n i k a n i a generalizacji t y p o w y c h d l a X I X w . oraz dążenie do rozczłon­
k o w a n i a teoretycznej w i z j i m a t r i a r c h a t u n a j e j części składowe podlega­
jące obserwacji badacza. D o t y c z y to głównie matrylinearności i m a t r y lokalności, p r z y c z y m — j a k k o l w i e k często się t o zdarza — n i e muszą
one współwystępować. Wykazały t o chociażby badania M a l i n o w s k i e g o
na W y s p a c h T r o b r i a n d z k i c h , gdzie patrylokalności towarzyszy m a t r y l i nearność. Zaprezentowane wyżej poglądy stanowią wyjście pośrednie,
t y m bardziej możliwe do przyjęcia, i m bardziej okazuje się, że nie moż­
na dowieść bachofenowskiej l u b p o k r e w n e j j e j t e o r i i m a t r i a r c h a t u a n i
też j e j obalić. M i m o wszystko z b y t surowa w y d a j e się być ocena P i d d i n g t o n a , który stwierdził, że ,,»matriarchat« jest to koncepcja, której
n i k t dziś poważnie nie p o w i n i e n bronić". Są b o w i e m uczeni wychodzący
z założenia, że powoływaniem się na współczesne k u l t u r y nie można
dowodzić niebyłości m a t r i a r c h a t u , jako że odnosi się go do dalekiej
przeszłości, a obserwowane dzisiaj i n s t y t u c j e , którjmi p r z e c i w n i c y m a ­
t r i a r c h a t u nadają istnienie niezależne o d m a t r i a r c h a l n e j organizacji
społeczeństwa, są n i c z y m i n n y m , j a k j e j przeżytkami. Pogląd p o d o b n y
przeważa w e t n o g r a f i i radzieckiej, która tezę o uniwersalności m a t r i a r ­
c h a t u włączyła do t e o r i i r o z w o j u społeczeństw. Niektórzy radzieccy
etnografowie traktują stosunek do powyższej tezy jako pomocnicze
k r y t e r i u m postępowości b a d a c z a .
1 6

17

N a j w y b i t n i e j s z y m przedstawicielem radzieckiej n a u k i o m a t r i a r c h a ­
cie jest K o s w e n . Zachowując ogólną ideę bachofenowską złagodził o n
niektóre tezy Bachofena, przystosowując je do bieżącego stanu w i e d z y
o społeczeństwach p i e r w o t n y c h . T a k więc stwierdza m . i n . , że „rozwój
m a t r i a r c h a t u w różnych epokach i różnych k o n k r e t n y c h społeczeń­
stwach przebiegał niejednakowo i wysoce nierównomiernie. Dotyczy
to zarazem r o z w o j u u s t r o j u rodowego w jego całokształcie. Dlatego
jedne m a t r i a r c h a l n e społeczeństwa r o d o w e mogły i musiały pozostać na
bardzo n i s k i m szczeblu r o z w o j u , i n n e — osiągnąć poziom f o r m wysoce
r o z w i n i ę t y c h " . Według Koswena przejście do p a t r i a r c h a t u dokonuje
się poprzez przekształcenie r o d z i n y macierzystej w patriarchalną w y ­
wołane p r z e m i a n a m i w społeczno-gospodarczej pozycji o b u p ł c i .
W o s t a t n i m czasie na gruncie n a u k i p o l s k i e j zakwestionował tezę
o powszechności s t a d i u m m a t r i a r c h a t u J . K u l c z y c k i stwierdzając, że
1S

19

R.

1 6

1952,

P á d d i n g t o n,

An

Introduction

K o s w e n ,

Matriarchat.

to

Social

Anthropology,

t.

1,

London

s. 171.

1 7

Por.

1 8

M.

O.

M.

K o s w e n ,

O.

M.

O.

K o s w e n ,

Historia

kultury

Istorija

problemy,

pierwotnej

w

Moskwa
zarysie,

1948.

Warszawa

1955,

s. 177.
1 9

„Sowietskaja

Siemiejnaja

E t n o g r a fi j a " ,

nr

3:

obszczina
1 9 4 8 , s.

3—32.

{opyt

istoriczeskoj

charaktieristiki)

�ROZPAD

RODZINY

MACIERZYSTEJ

299

należy ją m n i e j stanowczo formułować, zachowując jednakże t w i e r d z e ­
nie o prawidłowości tego s t a n u . A n i u Koswena, a n i u i n n y c h r a ­
dzieckich teoretyków społeczeństwa pierwotnego, j a k n p . u J e f i m i e n k i
l u b Potiechina, nie z n a j d u j e m y d e f i n i c j i pojęcia m a t r i a r c h a t u , m i m o że
jest ono często używane. Nie jest to w i n a przeoczenia, gdyż Kos w e n
z u w a g i na dobro d y s k u s j i apeluje o ostrożne określanie tego trudnego
p r z e d m i o t u . Definicję taką można jednak odtworzyć na (podstawie p u ­
b l i k o w a n y c h w y p o w i e d z i w s p o m n i a n y c h uczonych. D l a m a t r i a r c h a t u
j e j differentia
specifica
brzmiały następująco: uniwersalność, prawidło­
wość d l a społeczeństw o poziomie sił wytwórczych właściwych n e o l i t o ­
w i (pamiętając o c y t o w a n y m wyżej zastrzeżeniu]), wyższa l u b równa
mężczyźnie pozycja k o b i e t y w życiu społecznym, występowanie r o d z i n y
macierzystej stanowiącej wspólnotę ekonomiczną.
J a k w y n i k a z powyższego przeglądu, istnieje duża różnica stanowisk.
Wybór jednego z n i c h , g d y b y był potrzebny, niewątpliwie byłby t r u d ­
n y . W y d a j e się, że dla zrealizowania celu niniejszego artykułu w y ­
starczy, pamiętając o b r a k u zgody, stwierdzić, co następuje. Każda j e d ­
nostka l u d z k a jest członkiem w i e l u g r u p uwikłanych w system z w a n y
organizacją społeczną. System t e n określają zasady związane z k i l k o m a
w y z n a c z n i k a m i , z których do najważniejszych należą: pokrewieństwo,
płeć, stan c y w i l n y , w i e k , zamieszkanie. Wpływają one często d e c y d u ­
jąco na obraz k u l t u r y konkretnego społeczeństwa i dlatego mogą słu­
żyć czasem za podstawę k l a s y f i k a c j i społeczeństw. Zależnie od wyznacz­
n i k a wziętego ża podstawę k l a s y f i k a c j a taka m a różną wagę dla t e o r i i
k u l t u r y . Możliwy jest więc dychotomiczny
podział n a l u d y współdzia­
łające i współzawodniczące ; n a społeczeństwa, których sprawne f u n k ­
cjonowanie w y m a g a aktywniejszej r o l i k o b i e t niż mężczyzn, i na takie,
2 0

21

2 2

23

matriarchatu

w

świetle

prac

radzieckich,

Wrocław

s. 49, 50.

2 1

o

Teoria

J. K u l c z y c k i ,

2 0

1955,

Pod

wieloma

względami

Być

bez

totemizm.

może

rozumienie

tego

społecznej

posiadającej

chalne,

a będzie

terminu,

dyskusja

które

odbierze

konkretne,

oznaczało

nad

poważniejszych

matriarchatem

oporów

mu

znaczenie

strukturalnie

zbiór niezależnych,

przypomina

zaakceptowane

zintegrowanej

powiązane

niekiedy

zostanie

spór
takie

organizacji

instytucje

matriar-

współwystępujących

insty­

tucji.
2 2

Nie

zawsze

w

naukach

dychotomiczny

jest

porządkowania

.zasadę

teczna

będzie
2 3

jest

chodziło

Przyjęty

Cooperation

and

społecznych
w

continuum

jest o n a także w

społeczeństwo
gdy

praktyczny
tych

klasyczny,

Często

obrazującego
wypadkach,

matriarchalne,
o określenie

np. bez większego
Competition

uży-ciiu.

Among

gdy

nasilenie
może

czy patriarchálně
„stopnia

jest

cech

zaistnieć
lub

przyjąć

schemat
do

jakościowych.
spór Ъ

bardziej

to, czy

celów
Uży­
dane

prawdopodobne,

rnatriarchalnośoi''.

powodzenia
Primitive

arystotelesowski

wygodniej

przez
Peoples,

Margaret
New

Mead
York

w

1937.

jej

pracy

�300

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

które tego nie wymagają; na społeczeństwa tworzące g r u p y oparte na
więzi pokrewieństwa według reguł matrylinearności, j a k również na
stosujące reguły pątrylinearności. O wartości i przydatności t a k i c h
i w i e l u i n n y c h możliwych k l a s y f i k a c j i decydują różne c z y n n i k i , lecz
o m a wi a n i e i c h na t y m miejscu nie jest potrzebne.
W y d a j e się, że o s t a t n i z wyżej przytoczonych podziałów współczes­
n y c h społeczeństw, połączony z d w o m a równoległymi m u podziałami,
których podstawą w p i e r w s z y m w y p a d k u jest dziedziczenie po l i n i i
jednego z rodziców, a w d r u g i m rezydencja małżeństwa, pozwala w y ­
odrębnić społeczeństwa nazywane m a t r i a r c h a l n y m i . W t y m znaczeniu
też będę stosował t u t a j t e r m i n „matriarchat". U s u w a m w t e n sposób
poza zasięg zainteresowania sprawę m a t r i a r c h a t u jako etapu historycz­
nego r o z w o j u . P r z e d m i o t e m
b o w i e m dalszych rozważań będzie l u d
współczesny, powszechnie w l i t e r a t u r z e uznany za jeden z n a j w y b i t ­
niejszych przykładów do niedawna obserwowanego m a t r i a r c h a t u .

Do i n n y c h terminów, które wymagają sprecyzowania dla jasności
niniejszego artykułu, należą:
r o d z i n a e l e m e n t a r n a — r o z u m i e m przez nią parę małżeń­
ską (niekoniecznie cechującą się stałą współrezydencją) z dziećmi w y ­
magającymi fizycznej l u b społecznej o p i e k i rodziców;
m a t r y l i n e a r n o ś ć — zasada przekazywania p o t o m k o m poprzez
matkę majątku, pokrewieństwa i członkostwa g r u p y , l u b też któregoś
z t y c h elementów z osobna;
m a t r y l o k a l n o ś ć — zasada zamieszkiwania r o d z i n y elementar­
nej z rodziną l u b grupą rodową k o b i e t y ;
r o d z i n a m a c i e r z y s t a l u b m a t r i a r c h a l n a — w i e l k a rodzina
złożona z k i l k u pokoleń, będąca ekonomiczną i terytorialną wspólnotą
charakteryzującą się matrylokalnością i pełnym k o m p l e k s e m m a t r y l i n e a r n y m (patrz: matrylinearność).
Konieczne jest także określenie d w u następnych pojęć ważnych
z p u n k t u widzenia c e l u tego artykułu. U p r z y w i l e j o w a n a pozy­
cja społeczna k o b i e t y występuje wówczas, g d y istnieją: 1) możliwość
s p r a w o w a n i a w grupie, której jest ona członkiem, władzy o p a r t e j na
prestiżu osobistym i i n s t y t u c j o n a l n y m (w związku z w y k o n y w a n i e m
określonej f u n k c j i ) w s t o p n i u wyższym niż mężczyźni oraz w t a k i spo­
sób, że o ile w g r u p i e również mężczyźni posiadają władzę, to jest ona
t y l k o transmisją władzy k o b i e t i może być przez n i e z l i k w i d o w a n a ;
2) niewystępowanie d y s k r y m i n a c y j n e g o t r a k t o w a n i a kobiet w porówna­
n i u z mężczyznami przez obowiązujące w grupie prawo.

�ROZPAD

RODZINY

MACIERZYSTEJ

301

Przez władzę r o z u m i e m w t y m w y p a d k u wpływanie na decyzje do­
tyczące całej g r u p y l u b też j e j poszczególnych członków, jeżeli w r a ­
chubę wchodzą s p r a w y związane z kontynuacją f u n k c j o n o w a n i a t e j
g r u p y . W y k l u c z a m władzę w stosunkach osobowych, których konsek­
wencje dotyczą wyłącznie zainteresowanych jednostek, gdyż ta zależna
jest również od cech charakterologicznych. Włączam natomiast n p . de­
cyzje o małżeństwie, ponieważ r e p r o d u k c j a jest p r o b l e m e m społecznym
i za t a k i uznana została u M i n a n g k a b a u .
Stopień, w j a k i m prawo faworyzuje kobietę w stosunku do męż­
czyzny ( l u b o d w r o t n i e ) , oraz zakres władzy sprawowanej przez kobiety
stanowią w a l o r ilościowy, którego w y m i e r z e n i e byłoby użyteczne p r z y
badaniach porównawczych. N a m chodzić będzie t y l k o o ustawienie, po­
z y c j i społecznych o b u płci względem siebie i zaobserwowanie, j a k i e
w tej mierze zachodzą przesunięcia. M . i n . ważne więc będzie wystę­
powanie o d p o w i e d n i c h n o r m p r a w n y c h , a nie częstotliwość ich stoso­
wania.
D l a uzyskania jasności rozważań nad sytuacją kobiet u M i n a n g k a ­
bau konieczne jest — wydaje się — wprowadzenie następnego pojęcia.
Jest n i m b e z p i e c z n a pozycja społeczna k o b i e t y , którą definiuję jako
możliwość realizacji p o d s t a w o w y c h interesów ekonomicznych w ramach
trwałej r o d z i n y . Oznacza to zapewnienie b y t u sobie i dzieciom p r z y
założeniu, że t a k m a t k a , j a k i dzieci pozostają członkami g r u p y uzna­
wanej za rodzinę, niezależnie o d tego, czy będzie to w i e l k a r o d z i n a m a ­
cierzysta, czy też elementarna.
Podstawowa teza do udowodnienia w t y m a r t y k u l e b r z m i , że m a ­
cierzysta rodzina M i n a n g k a b a u , obserwowana o d końca X I X w., n i e
charakteryzuje się uprzywilejowaną pozycją k o b i e t y , natomiast stwarza
w a r u n k i konieczne do zachowania j e j bezpieczeństwa społecznego.
Dowiedzenie prawdziwości t e j tezy będzie równoznaczne ze s t w i e r ­
dzeniem b r a k u zależności pomiędzy matrylinearną i matrylokalną orga­
nizacją g r u p y a z j a w i s k i e m u p r z y w i l e j o w a n e j pozycji społecznej kobie­
t y u M i n a n g k a b a u . P r a w d z i w e więc będzie wówczas twierdzenie, że
w w y p a d k u M i n a n g k a b a u rezydencja i sposób dziedziczenia oraz wła­
dza w g r u p i e są niezależnymi od siebie aspektami organizacji społecz­
nej.
W dalszym ciągu możliwe będzie stwierdzenie, że zjawiska p o w o d u ­
jące zagrożenie tego, co nazwane zostało bezpieczną pozycją społeczną
k o b i e t y , tkwiły w p r a w i e z w y c z a j o w y m społeczeństwa M i n a n g k a b a u
w okresie d o m i n a c j i r o d u macierzystego, a i c h u j a w n i e n i e spowodowane
zostało dezintegracją tego r o d u i p r z e j m o w a n i e m przez rodzinę elemen­
tarną ekonomicznych f u n k c j i r o d z i n y macierzystej. Proces t e n wywoła­
n y został wejściem M i n a n g k a b a u w zasięg działania k a p i t a l i s t y c z n e j

�302

SŁAWOJ

gospodarki t o w a r o w e j
rodziny macierzystej.

SZYNKIEWICZ

i z m i a n a m i w stosunkach własności w

ramach

Nazwa M i n a n g k a b a u oznacza t e r y t o r i u m znane w a d m i n i s t r a c y j n e j
t e r m i n o l o g i i Holendrów jako Rezydencja Zachodniego Wybrzeża S u m a ­
t r y oraz narodowość zamieszkującą to t e r y t o r i u m . C e n t r u m k u l t u r o w e
r e g i o n u stanowi wyżyna Padangu. Podstawą gospodarczą M i n a n g k a b a u
jest r o l n i c t w o z zastosowaniem i r y g a c j i . U p r a w i a się t a m głównie ryż,
palmę kokosową, kawę, orzeszki ziemne. W X I X w . na tereny zachod­
n i e j S u m a t r y wkroczyła gospodarka p l a n t a c y j n a .
W l i c z n y c h miastach i osiedlach o d dawna poważne znaczenie eko­
nomiczne posiada rzemiosło (obróbka m e t a l i , t k a c t w o i in.) znajdujące
się na w y s o k i m poziomie t e c h n i c z n y m i a r t y s t y c z n y m . W rejonach
przybrzeżnych istotną rolę odgrywał także handel m o r s k i .
M i n a n g k a b a u zalicza się do M a l a j ó w . Istnieją opinie, że M i n a n g ­
kabau stanowi „kolebkę" Malajów, z której ci rozprzestrzenili się n a
archipelag i Malakkę. Część mieszkańców N e g r i S e m b i l a n (kraj na pół­
wyspie M a l a k k a , członek Malajzji) także nazywa siebie M i n a n g k a b a u ;
są o n i p o t o m k a m i emigrantów z S u m a t r y . M i n a n g k a b a u N e g r i S e m b i ­
lan posiadają organizację społeczną bardzo zbliżoną do t e j , która cha­
r a k t e r y z u j e i c h imienników z w y s p y .
24

Od X V w . M i n a n g k a b a u znalazło się w strefie wpływów islamu,
który n i e wprowadził zasadniczych z m i a n w życiu społecznym l u d u aż
do t z w . w o j n y Padris (1821—1837), w czasie której m i e j s c o w i o r t o d o k ­
s y j n i mahometanie p o k u s i l i się o wprowadzenie r e f o r m metodą siły.
Obrońcy tradycyjnego społeczeństwa rządzonego p r a w e m
zwyczajowym
z w a n y m adat w y k o r z y s t a l i w w a l c e pomoc Holendrów i od tego czasu
datuje się ekspansja k o l o n i a l n e j gospodarki na dotychczas stosunkowo
izolowane t e r y t o r i u m Padangu.
P r z e d przystąpieniem do przedstawienia p r z e m i a n w organizacji
r o d z i n y macierzystej wybiorę za p u n k t wyjścia niektóre elementy s t r u k ­
t u r y społecznej związane z organizacją w i e l k i e j r o d z i n y w i c h stanie
sprzed wprowadzenia n o w y c h stosunków gospodarczych. Obraz, który
t u przedstawię, będzie nosił charakter statyczny dla łatwiejszego u c h w y ­
cenia zmian, które zaszły w n i m o d końca X I X w . Jest to niewątpli­
w i e uproszczenie wywodzące się nie t y l k o z chęci ułatwienia r o z u m o ­
w a n i a , ale także Stąd, że dostępna m i l i t e r a t u r a t y l k o w t e n sposób
relacjonuje układ t r a d y c y j n e j
organizacji,
którego
prawdopodobnie

Niekiedy

zwani

Malajami

późnymi

lub

Deutero-Malajami.

�ROZPAD

RODZINY

303

MACIERZYSTEJ

w p r a k t y c e nie można było obserwować całościowo. N a t a k i stan z ł o ­
żyły się m . i n . następujące p o w o d y .
*
Materiały, którymi dysponowałem, dostarczyły opisów odnoszących
się do różnych okresów — o d i n f o r m a c j i zebranych w w i e k u X I X
przez W i l k e n a , a powtórzonych w różnych pracach późniejszych, aż
po w y c i n k o w e doniesienia o s y t u a c j i obserwowanej
w X X w . Zało­
żeniem większości z n i c h było przedstawienie t r a d y c y j n e j organizacji
m a t r i a r c h a l n e j , a dokonano tego stosując zasadę praesens
ethnographicum.
2 5

W y k o r z y s t a n e materiały dotyczą także różnego t e r y t o r i u m . Obszar
zamieszkały przez M i n a n g k a b a u jest stosunkowo w i e l k i , niektórzy
a u t o r z y włączają do niego okręgi I n d r a g i r i i K o r i n c z i . Poszczególne
r e j o n y miały nieraz różną historię i w n i e j e d n a k o w y m też czasie w e ­
szły w k o n t a k t z kolonizacją holenderską. Co p r a w d a w i e l u piszących
interesowało się przede w s z y s t k i m wyżyną Padangu, ale to, co jest
przez n i c h nazywane oryginalną strukturą społeczną, skonstruowane
zostało na podstawie d a n y c h pochodzących z całego t e r y t o r i u m , które
mogło być p o d t y m względem zróżnicowane w przeszłości, t a k j a k jest
dziś.
2 6

W d o d a t k u większość opisów sporządzonych w X I X czy w X X w .
opierała się na w y w i a d a c h przeprowadzonych wśród samych M i n a n g k a ­
bau, głównie osób spełniających pierwszoplanowe r o l e społeczne, co
w p e w n y m s t o p n i u s u b i e k t ywizowało i c h w y p o w i e d z i . W t e n sposób
i n f o r m a c j e pochodzące od przywódców odpowiedzialnych za p r z e ­
strzeganie przez grupę p r a w a zwyczajowego relacjonować musiały stan
i d e a l n y w y m a g a n y przez to p r a w o .
Najistotniejszą jednak przyczyną scharakteryzowanego
stanu rze­
czy była właściwa badaczom M i n a n g k a b a u , t a k w X I X , j a k i w X X w.,
pogoń za r e l i k t a m i przeszłości i k u r i o z a m i k u l t u r o w y m i , która spowo­
dowała, że d o k u m e n t o w a l i o n i n i e m a l wyłącznie t r a d y c y j n e f o r m y o r ­
ganizacji r o d u macierzystego, pomijając niewątpliwie zachodzące w ó w ­
czas zmiany. Rezultatem tego była arehaizacja obrazu społeczeństwa
M i n a n g k a b a u , która siłą rzeczy m u s i znaleźć swoje odbicie w opraco­
waniach o p a r t y c h na tychże badaniach .
21

Z t y m i w s z y s t k i m i zastrzeżeniami przystępuję do zaprezentowania
organizacji społecznej M i n a n g k a b a u z okresu d o m i n a c j i adatu, c z y l i
G.

2 6

Łącznie z Indiragim

kałe
2 7

A.

W i 1к e n,

Verspreide

2 5

było

w

1930 r.

Na

tę

sytuację

matierinskogo
połowina

roda
XX

wieka),

przez
v

geschriften,

i Korinczi wynosi

Semarang

1912.

o n 70 624 k m . T e r y t o r i u m
2

to

zamiesz­

2 073 647 osób.

¡zwraca

uwagę

siemiejno-bracznych
„Sowietskaja

J . V.

M a r e t i n ,
otnoszenijach

Otmiranije
minangkabau

E t n o g r a f í a " , таг 3 : 1 9 6 0 , s . 7 6 .

pierieżitkow
(pierwaja

�SŁAWOJ

304

SZYNKIEWrCZ

p r a w a zwyczajowego obowiązującego w t y m społeczeństwie do czasu
rozpadu w i e l k i e j r o d z i n y m a t r i a r c h a l n e j . Z s y t u a c j i przedstawionej
powyżej w y n i k a także stosowanie w opisie czasu teraźniejszego, co n i e
i m p l i k u j e aktualności przytaczanych faktów.
System g r u p społecznych, do których należeli M i n a n g k a b a u , był —
i w zasadzie pozostał do dziś — s k o m p l i k o w a n y . Można je generalnie
podzielić na g r u p y wyodrębnione na 'podstawie t e r y t o r i a l n e j i genealo­
gicznej. Z t y c h p i e r w s z y c h największą jednostką jest negeri
(nagari,
negari),
lokalna r e p u b l i k a , j a k ją nazywa S c h r i e k e . O b e j m u j e ona
jedno l u b k i l k a osiedli i nosi obecnie charakter a d m i n i s t r a c y j n y .
Wszystkie negeri mają od dawna ustalone granice określające zasięg
ziemi, z której mogą korzystać jego mieszkańcy. Negeri jest jednostką
endogamlczną.
Jednostką podrzędną w s t o s u n k u do poprzedniej jest osiedle —
kota. S t a n o w i ono grupę domów r o d o w y c h (ramah
kamanakan)
oraz
spichlerzy, obok których istnieją meczet i balai — wspólny d o m
młodzieży, a jednocześnie miejsce o b r a d . Kota, t a k j a k i negeri, po­
siada radę starszych kierującą s p r a w a m i społeczności. Dalsze g r u p y l o ­
kalne, począwszy od dzielnicy w osadzie, a skończywszy na długim
( w i e l k i m ) d o m u , są już ściśle związane z podziałem r o d o w y m .
Najszerszą grupą genealogiczną jest suku.
Wszyscy w zasadzie
M i n a n g k a b a u podzieleni są między cztery suku noszące nazwy Koto,
P i l i a n g , B o d i i Tjamiago. Suku jest uważane za rozrośnięty ród p i e r ­
w o t n y , toteż dalej będę zamiennie używał t e r m i n u ród i
suku.
Członkowie tego samego suku są rozrzuceni po całym k r a j u M i n a n g k a ­
bau i łączy ich głównie przekonanie o wspólnym pochodzeniu oraz
nakaz endogamii. W każdym osiedlu zamieszkują
przedstawiciele
wszystkich czterech rodów. Mieszkańcy osiedla wywodzący się z tego
samego r o d u stanowią zwartą grupę zajmującą najczęściej odrębną dziel­
nicę, zwaną kumpulan
rumah,
i reprezentowaną w radzie
negeri.
W przeciwieństwie do negeri ród (rozumiany t u t a j , jak również w d a l ­
s z y m ciągu, jako ta część suku, która zamieszkuje jedno negeri)
jest
jednostką silnie zintegrowaną i dopiero przynależność do niego nadaje
człowiekowi pełne p r a w a członka społeczeństwa. O b y w a t e l negeri nie
adoptowany przez ród stoi poza nawiasem życia społecznego.
28

29

2 8

Б.

2 9

W

dowymi
zwane

miarę
suku

Sociological

Studies.

Selected

Writings,

cz.

I,

1955, s. 95.
wzrostu

dzieliły

kampueng

wymieniały
puengów.

Indonesian

S c h r i e k e ,

Hague—Bandung

lub

24 d o

27

liczby
się

także

ludności

one
suku.

wtórnych

na

i utraty

mniejsze
Raporty
suku,

kontaktów

•—

również

holendeskie
Maretin

zaś

między

częściami

egzogamiczne

—

z lat dwudziestych
przytacza

liczbę

skła­
grupy,

X X
96

w.
kam-

�ROZPAD

RODZINY

MACIERZYSTEJ

305

Każda g r u p a genealogiczna M i n a n g k a b a u pieczołowicie pielęgnuje
podania o założeniu j e j przez przodka płci żeńskiej. I m większa i b a r ­
dziej złożona grupa, t y m bardziej podania t a k i e komplikują się, stają
się odległe, przybierają postać m i t u . . Stosunkowo najjaśniej i bardziej
wiarogodnie przedstawia się t r a d y c j a p r z o d k a w podstawowej grupie
społecznej M i n a n g k a b a u sa-buwah-parui,
c z y l i w i e l k i e j rodzinie. T u
założycielem miała być rzeczywiście istniejąca kobieta nazywana ibu
(matka) l u b nini (najstarsza k o b i e t a ) . Sa-buwah-parui
(„wywodzący
się z jednego łona") l u b w skrócie parui obejmuje z reguły pięć gene­
r a c j i „wszystkich, którzy .mieszkają obok siebie, mają wspólny grób,
te same pola r y ż o w e " . Członkowie j e j (waris) zamieszkują najczęściej
k i l k a domów położonych w sąsiedztwie. Działalność gospodarcza p r o ­
wadzona przez wielką rodzinę (parui), k w a l i f i k u j e ją do nazwy zasad­
niczej ekonomicznej jednostki w społeczeństwie M i n a n g k a b a u . Żadna
b o w i e m j e j część składowa, t a k grupa, j a k i poszczególne osoby, nie
jest u p r a w n i o n a do p o d e j m o w a n i a decyzji i przedsięwzięć n a t u r y go­
spodarczej, które nie uzyskałyby zgody parui.
30

81

W i e l k a rodzina (parui) d z i e l i się na k i l k a djurai stanowiących ze­
spół najbliżej s p o k r e w n i o n y c h r o d z i n w k i l k u pokoleniach. Zajmują
one najczęściej jeden d o m i jednoczą się we wspólnym w y k o n y w a n i u
znacznej części pracy, w y c h o w y w a n i u dzieci i t p . Z tego też względu
djurai
będę dla uproszczenia nazywał dalej domem. Rodzina d w u p o koleniowa, zwana sa-mandeh
(„jednej m a t k i " — t e r m i n t e n n i e o b e j ­
m u j e więc ojca r o d z i n y ) , u p r a w n i o n a była w sferze działań pozagrupow y c h w zasadzie t y l k o do zajmowania odrębnego pomieszczenia we
wspólnym d o m u , oddzielnego p r z y g o t o w y w a n i a posiłków i wyłącznej
u p r a w y drobnej części wspólnej ziemi na własny użytek.
S y m b o l e m genealogicznej i b y t o w e j wspólnoty w i e l k i e j rodziny
jest długi d o m (rumah
gadang!), który zamieszkiwało często 70—80
osób, a nieraz około 100 . W l a t a c h trzydziestych X X w . obserwo­
wano jeszcze d o m y składające się z 20 pomieszczeń dla poszczególnych
sa-mandeh
.
Władza spoczywa w rękach męskich k r e w n y c h najstarszej k o b i e t y
każdej jednostki genealogicznej, w y b i e r a n y c h przez zebranie członków
danej j e d n o s t k i . T a k więc k i e r o w n i k i e m d o m u (djurai)
jest najstarszy
32

33

3 0

F . C. C o l e ,

3 1

O. J . A.

3 2

E.

Batak
s.

M.

and

L o e b,
the

3 3

20 -

and

Peoples
Terres

People,

S c h r . i e k e ,

of

w
op.

cit.,

E t n o g r a f i a F o l s k a , t. I X

and
cz.

książce
Wian

Malaysia,

et peuples

Patrilineal

Minangkabau,

30; ipowtórzane

History

The

C o l l e t ,

R.

New
de

York

Sumatra,

Matrilineal

2, „ A m e r i c a n

Organization

s. 1 1 7 .

in

Anthropologist",

H e i n e - G e l d e r n ,

1935.

1945, s. 295.
Amsterdam

E . M.

t.

L o e b ,

1925, s. 438.
Sumatra:

the

3 6 : 1 9 3 4 n r 1,
Sumatra.

Its

�SŁAWOJ

306

SZYNKIEWTCZ

b r a t najstarszej k o b i e t y w domu, a więc w p r a k t y c e jego najstarszy
mężczyzna, pod w a r u n k i e m jednakże pełnej sprawności fizycznej i u m y ­
słowej, a także postępowania zgodnego z adatem . Nazwa, którą o t r z y ­
m u j e przywódca domu, b r z m i mamak i znaczy „ w u j " , „brat m a t k i " ,
albo też ogólnie „mężczyzna starszej generacji". Do jego zadań należy
a d m i n i s t r o w a n i e wspólną własnością, ułatwianie i nadzorowanie w y ­
kształcenia dzieci, p r z y g o t o w y w a n i e
małżeństw dziewcząt z
djurai.
Mamak jest przedstawicielem r o d z i n y na zewnątrz, obowiązuje go j e d ­
n a k w większości wypadków konsultacja z radą r o d z i n y , w której
skład wchodzą także k o b i e t y . G d y członek r o d z i n y chce opuścić negeri
czy dokonać t r a n s a k c j i swoją prywatną własnością, m u s i konsultować
się z n i m i zastosować do jego poleceń, z p r a w e m odwołania się do
wyższego rangą funkcjonariusza w rodzie. Sankcją za niesubordynację
jest pozbawienie p r a w a korzystania z własności r o d z i n n e j .
P r a w o i obowiązek opiekowania się członkami swojej g r u p y , zwłasz­
cza młodszymi, zachował mamak w niektórych w y p a d k a c h do ostatnich
l a t . Znane jest pochodzące z okresu po w y z w o l e n i u Indonezji s t w i e r ­
dzenie lekarza szpitala B a t u Sengkar, że d l a zoperowania chorego
dziecka potrzebuje zgody rodziców i
mamaka .
Mamak
najstarszego i najbardziej szanowanego d o m u (djurai)
zo­
staje z reguły penghulu,
czyli przywódcą w i e l k i e j r o d z i n y
(parui).
Jego wybór m u s i uzyskać aprobatę przywódcy r o d u (suku).
Obowiąz­
k i e m penghulu
jest sprawowanie k o n t r o l i zarówno n a d przestrzeganiem
adatu, j a k i p r a w a muzułmańskiego (sjarď, szariat), czuwanie za p o ­
średnictwem mamaków nad przebiegiem prac w rodzinie, d o p i l n o w y ­
wanie w y k o n a n i a zobowiązań w s t o s u n k u do całej wspólnoty t e r y t o ­
r i a l n e j , j a k n p . budowa dróg, meczetów, balai (wspólnych domów
w i e j s k i c h ) i t p . Jest także reprezentantem interesów swojej r o d z i n y
w radzie suku i jeśli r o b i to w sposób niedostateczny, może być przez
swoich k r e w n y c h odwołany. Penghulu
m u s i być i n f o r m o w a n y o wszyst­
k i c h ważniejszych wydarzeniach dotyczących k i e r o w a n e j przez niego
w i e l k i e j r o d z i n y . K o n t r o l u j e też stan wspólnej własności oraz wszel­
kie poważniejsze transakcje w y m i e n n e i w y d a t k i pieniężne członków
r o d z i n y . Korzyści płynące z urzędu penghulu
nie są n a t u r y ekono­
micznej, lecz h o n o r o w e j . O t r z y m u j e o n prawo noszenia specjalnego
tytułu ( w miejsce i m i e n i a własnego), s t r o j u i różnych emblematów. T a k
mamak, j a k i penghulu
w sprawach zasadniczych nie mogą podejmo­
wać decyzji w sposób a r b i t r a l n y ; p o w i n n y być one r e z u l t a t e m ogólnego
zebrania, gdzie przodującą rolę o d g r y w a indua — najstarsza kobieta.
34

35

3 4

L o e b ,

3 5

C.

vewents,

op.

c i i . , s . 30 i

V r e e d e - d e
Gravenhage

32.

Stuejrs,
I 9 6 0 , s. 25.

The

Indonesian

Woman.

Struggles

and

Achie^

�ROZPAD

RODZINY

MACIERZYSTEJ

307

Konsultacje starszych członków r o d z i n y macierzystej nazywają się
mapakat. W ważnych w y p a d k a c h (jak n p . dysponowanie wspólną wła­
snością) obowiązuje uczestników r a d y jednomyślność. Głos ostateczny
należy więc w t y m s a m y m s t o p n i u do kobiet, j a k i mężczyzn biorących
udział w
mupakat:
W skrótowej, aforystycznej f o r m i e c h a r a k t e r y z u j e powyższy układ
stosunków władzy przypowieść należąca do wykładni p r a w a zwyczajo­
wego — adatu:
Dziecko

kłania

się

przed

mamak

kłania

się

przed

penghulu

kłania

się

mamkiem
penghulu,
mupakat .

przed

3a

Pomiędzy poszczególnymi r o d z i n a m i istnieje zróżnicowanie w i c h
statusie społecznym, wywodzące się jeszcze prawdopodobnie z czasów
h i n d u s k i c h . T r a d y c y j n e dotyczące d a w n y c h przywilejów, czy też p o ­
dania o sukcesach przodków powodują, że niektóre w i e l k i e r o d z i n y
wysuwają się na czoło w skali prestiżu. (Mówiąc dokładniej, t e n k i e ­
r u n e k związku przyczynowego akceptują sami Minangkabau.) Pocho­
dzący z t a k i c h r o d z i n penghulowie
zajmują z reguły w radzie
penghulów stanowisko kierownicze — przywódcy r o d u (suku) .
Nazywa
się ich datuk nan berampe. Datuk każdego r o d u wchodzi w skład r a d y
negeri. W j e j rękach spoczywa władza w y k o n a w c z a . J e d n y m z j e j
obowiązków było przeprowadzanie co jakiś czas podziału gruntów ne­
geri między poszczególne r o d y (suku), które z k o l e i przekazywały j e
do u p r a w y w i e l k i m r o d z i n o m ( p a r u i ) . Te ostatnie dysponowały j e d ­
nakże również ziemią nieprzechodnią, stanowiącą i c h tradycyjną
własność.
Jak w y n i k a z powyższych danych, władza w społeczeństwie M i ­
nangkabau sprawowana była przez mężczyzn, którzy — jeśli chodzi
° J J wyższe szczeble — reprezentowali g r u p y u p r z y w i l e j o w a n e . J a k 3 7

за

S9

4 0

e

3

3 7

tą

6

V r e e d e - d e

S t u e r s ,

Mowa

okresie

obejmuje

oraz

o

tzw.

się

czasy

powstawania

rośniętych
element
się

skich

i

Trwała

jednostek
państw,

od

II

ona

L o e b ,

ierres

cit,

L o e b ,

op.

cit,

4 0

L o e b ,

op.

cit.,

35.

archipelagu.

zachodnie

drobnych
rolę

kulturę

wpływem

z

wyspy

księstw

Nazwą

Indonezji

lub

organizacyjną

też

kolonistów,

różnych

przynajmniej

do

części
X I V

w.

roz­

odgrywał

hindu-gumatrańską,

indyjskich

napływających
autora

historii

która
buddyj­

Indii

oraz

( H e i n e -

s. 3 2 9 ) .

Paris

is. 3 1 .
s.

tegoż

géographie

océaniques,

3 9

pod

—

poważną

wyodrębnia

misjonarzy

według

op.

których

w

z Indii na

politycznych
w

n.e.

w.

E . R e e l u s , Nouvelle
et

kolonistów

Heine-Geldern

rozwinąć

- G e l d e r n ,

Ocean

tam

hinduistycznych

Indochim.

3 8

ekspansji

terytorialnie

indyjski.

miała

op. c i i .

hindu-indanezyjskim

universelle.

1889, s. 246.

La

terre

et

les

hommes,

1.14:

�SŁAWOJ

308

SZYNKIEWICZ

k o l w i e k b y l i o n i , zwłaszcza mamacy
i penghulowie,
mandatariuszami
swoich r o d z i n i m o g l i zostać przez nie odwołani, posiadali jednak duży
zakres swobody decyzji, zwłaszcza w sprawach n i e dotyczących dyspo­
nowania wspólną własnością. I s t o t n y m m o m e n t e m jest także wspo­
m n i a n y już f a k t , że instancją odwoławczą od decyzji mamaka czy peng­
hulu był w w i e l u w y p a d k a c h wyższy stopniem funkcjonariusz, nie zaś
r a d a rodzinna. T y m n i e m n i e j t a ostatnia posiadała poważne znaczenie,
a j e j członkowie obojga płci m i e l i status równorzędnych uczestników
w p o d e j m o w a n i u decyzji. Czołową rolę n a t a k i c h zebraniach, którym
przewodniczył mamak
l u b penghulu,
odgrywała dzięki s w e m u a u t o ­
r y t e t o w i najstarsza k o b i e t a w rodzinie. Jednakże w p ł y w k o b i e t na
s p r a w y publiczne i rodzinne nie był większy niż wpływ mężczyzn. Przez
„mężczyzn" należy t u rozumieć wszystkich mężczyzn będących człon­
k a m i danej g r u p y r o d o w e j . Mężowie przez sam f a k t nienależenia do
g r u p y żony wpływu takiego teoretycznie nie posiadali. Ta d y s k r y m i ­
nacja nie jest jednak sprawą istotną w rozważaniach dotyczących p o ­
działu władzy według płci w r a m a c h g r u p y . J a k już b o w i e m zwrócono
na to uwagę , bezpośrednim r e z u l t a t e m m a t r y l o k a l n e j rezydencji n i e
jest przewaga kobiety, lecz j e j r o d u n a d mężami członkiń.
4|1

Podstawową cechą opisywanej t u r o d z i n y macierzystej przed j e j
rozkładem jest wspólna własność. Celowe jest zatem dokonanie krótkiej
c h a r a k t e r y s t y k i związanych z nią reguł postępowania.
Istnieją dwie kategorie własności — rodzinna (harto
pusako
—
rzeczy odziedziczone) oraz i n d y w i d u a l n a , zdobyta własną pracą posia­
dającego (harto pantjarian).
Własność rodzinna jest wspólna, ale t y l k o
w t y m sensie, że każdy pełnoprawny członek r o d z i n y może z niej k o ­
rzystać w miarę potrzeby. N i e znaczy to jednak, że każdy m a p r a w o
w równym j a k i n n i s t o p n i u używać j e j wyłącznie. Rozumując w t e n
ostatni sposób administracja kolonialna popełniła błąd, gdy w 2 poło­
w i e X I X w . rozpatrywała sposoby i n d y w i d u a l i z a c j i ziemi w celu p o d ­
dania j e j k a p i t a l i s t y c z n e m u systemowi u p r a w y . Pozbycie się własności
r o d z i n n e j mogło być uzasadnione t y l k o koniecznością zdobycia środków
na przedsięwzięcia związane z i s t n i e n i e m r o d z i n y jako I n s t y t u c j i , a za­
strzeżone przez p r a w o zwyczajowe. Adat nie dopuszczał wydzierżawiania
ziemi celem zaspokojenia potrzeb ekonomicznych. Dzierżawa mogła
więc nastąpić dla p o k r y c i a t a k i c h m . i n . kosztów, j a k pogrzeb członka
rodziny, uroczystości weselne, wprowadzenie penghulu
na urząd, n a ­
p r a w a wspólnego d o m u i t p .
Z i e m i a n i e mogła być sprzedana, a j e 42

4 3

sia,

4 1

Poir.

4 2

E. H.

[w:]
4 3

m.

band

in. L o w i e ,

J a c o b ,
Tenure

S c h r i e k e ,

op.

Obesrvations
Symposium,
op.

c i t . , s.

c i t , s. 191.
on

the

Development

Amsterdam
107.

of

1950, L e i d e n

Landrights

in

1951, s . 143.

Indone­

�ROZPAD

RODZINY

MACIERZYSTEJ

309

d y n i e wydzierżawiona z zastrzeżeniem możliwości j e j ponownego odzy­
skania.
Z u w a g i n a przesunięcia w r o l i gospodarczej poszczególnych płci
w okresie późniejszym należy t u jeszcze wspomnieć o schemacie p o ­
działu p r a c y obowiązującym podczas istnienia nienaruszonej wspólnoty
r o d z i n y macierzystej u M i n a n g k a b a u . Na ziemi w i e l k i e j r o d z i n y (parui)
siła robocza użytkowana była wspólnie p r z y zachowaniu podziału p r a c y
według płci. Tak więc obok u p r a w y pól ryżowych, dokonywanej wspól­
nie z mężczyznami, do k o b i e t należała praca w ogrodzie p r z y d o m o w y m ,
łowienie krabów i r y b w płytkich wodach, w y k o n y w a n i e całej p r a c y
domowej łącznie z p r z y g o t o w a n i e m posiłków, t k a n i e odzieży. N a t o ­
miast mężczyźni, zgodnie z relacją Loeba, ogradzają pola płotem, b u ­
dują d o m y i opiekują się n i m i , przygotowują utensylia r y b a c k i e i łodzie,
polują i dokonują p o ł o w ó w .
44

Jak można się było przekonać, rodzinę macierzystą M i n a n g k a b a u
cechuje d e m o k r a t y z m stosunków władzy oraz równość społeczna do­
rosłych członków. Zastrzeżenie do t e j ostatniej k w e s t i i może dotyczyć
wyłącznie odrębnego t r a k t o w a n i a płci. I t a k n p . kobieta nie jest u p r a w ­
niona do zawierania samodzielnie kontraktów h a n d l o w y c h ani małżeń­
skich. Również w w y p a d k u zabójstwa k o b i e t y morderca uiszcza t r z y ­
k r o t n i e niższą opłatę rekompensacyjną
niż za zabicie m ę ż c z y z n y .
Zakazu wchodzenia w stosunki matury handlowej n i e można wyjaśnić
t y m , że kobieta przez f a k t istnienia m a t r y l i n e a r n e j f o r m y przekazu
własności była niejako strażnikiem własności r o d o w e j , co miałoby k o ­
lidować z j e j aktywną rolą w podobnych transakcjach. Dopuszczalne
b o w i e m przez adat a k t y dzierżawy były zawierane w i m i e n i u r o d z i n y
nie przez najstarszą kobietę, lecz przez mamaka. Mamak również akcep­
tował transakcje własnością prywatną, która zgodnie z p r a w e m z w y ­
czajowym (np. adat kamanakan)
po śmierci dysponenta mogła stać się
częścią składową własności r o d z i n n e j . Płynie stąd wniosek o szerokich
u p r a w n i e n i a c h władzy w y k o n a w c z e j sprawowanej przez mężczyzn, któ­
ra zdecydowanie przerastała u p r a w n i e n i a kobiet.
45

Osobnego zwrócenia u w a g i wymagają sposoby, j a k i m i realizowana
była zasada matrylinearności r o d z i n y u M i n a n g k a b a u . W części d o t y ­
czącej stosunków własności była m o w a o t y m , że wszystkie dzieci o t r z y ­
mują potencjalne p r a w o do korzystania z własności r o d z i n n e j . Dzieje
się t a k poprzez sam f a k t urodzenia się z m a t k i będącej członkiem r o ­
dziny, z którą wspólnie zamieszkuje. Reguła m a t r y l i n e a r n e g o dzie­
dziczenia obowiązuje także mężczyzn, i to w d w o j a k i sposób: 1) nieza-

4 4

L o e b,

op.

cit.,

s.

4 5

L o e b ,

op.

cit.,

s. 36.

48.

�SŁAWOJ

31C

SZYNKIEWICZ

leżnie o d tego, że w s k u t e k małżeństwa wchodzą do obcej rodziny,
utrzymują o n i n i e p r z e r w a n y k o n t a k t z rodziną swojej m a t k i , w której
mogą spełniać f u n k c j e kierownicze i są u p r a w n i e n i do korzystania z j e j
własności (harto pusako);
2) i c h własność osobista (harto
pantjarian)
nie jest dziedziczona przez własne dzieci (w każdym bądź razie nie
w całości), ale na m o c y p r a w a siostrzeńców (adat kamanakan)
dostaje
się dzieciom siostry.
Ożenek n i e pociąga za sobą żadnych świadczeń m a t e r i a l n y c h z w y ­
jątkiem s y m b o l i c z n y c h podarków d a w a n y c h o d czasu do czasu żonie.
Zapewnienie j e j stałego u t r z y m a n i a czy współudział w uprawie pól
ryżowych j e j r o d z i n y nie są przez adat wymagane i zależą tylko, o d
dobrej w o l i m ę ż c z y z n y . Obowiązki męża mogą się sprowadzać w y ­
łącznie do składania żonie w i z y t i do pożycia seksualnego. Rozluźnienie
w z a j e m n y c h kontaktów może spowodować rozpadniecie się małżeństwa,
które zresztą u M i n a n g k a b a u jest bardzo nietrwałe. W t e j części k r a j u ,
gdzie w p ł y w y i s l a m u były najsłabsze, rozwód w ogóle nie wymagał
żadnych formalności. D l a i l u s t r a c j i przytacza się w y p a d k i piątego l u b
szóstego z k o l e i zamążpójścia k o b i e t y 2 0 - l e t n i e j .
Zawarcie małżeństwa było przede w s z y s t k i m sprawą rodziny, w któ­
r e j i m i e n i u działał mamak. Wiąże się to z jeszcze jedną funkcją mał­
żeństwa — nawiązaniem kontaktów między dwoma r o d z i n a m i . J a k
chce L o e b , mają one 'polegać n a w y m i a n i e między g r u p a m i dojrza­
łych mężczyzn, która — t a k j a k w y m i a n a t o w a r o w a — pociąga za sobą
zbliżenie d w u s t r o n . W y d a j e się jednak, że idea wiązania d w u r o d z i n
poprzez małżeństwo f u n k c j o n u j e przede w s z y s t k i m jako r e z u l t a t wspo­
mnianego poprzednio zróżnicowania poszczególnych w i e l k i c h r o d z i n (pa­
rui), jeśli chodzi o i c h status społeczny. Zróżnicowanie to wyraża się
w i s t n i e n i u r o d z i n posiadających swoistą szlachetność i dostarczających
kandydatów na stanowiska przywódcze obok rodzin, które t a k i c h p r z y ­
wilejów nie posiadają. Małżeństwo może t a m przybierać formę kasto­
w e j endogamii poprzez tendencję do łączenia w t e n sposób r o d z i n
równych sobie. Za taką interpretacją przemawiałyby f a k t y układania
się zawczasu między dwoma d o m a m i (djurai)
o małżeństwo dzieci, j a k
40

4 7

4 8

4 9

5 0

4 6

G.
ing

A.

L o e b,
de

op.

C . de

Countries,

cit.у

fi.

4 2 . Вот.

M o u b r a y ,

London

L o e b ,

op.

cit,

4 8

L o e b ,

op.

c i t . , 5. 44.

4 0

Jak

bangsa,
5 0

przy

czym

Schrieke

dziedzicznego

bangsa

mówi

relację
the

Wilkena

Malay

przytoczoną

Peninsula

and

przez
Neighbour­

s. 4 2 , 4 3 , 4 5 , 4 7 .

Loeb

urzędu

in

1 9 3 1 , 5. 20 n .

4 7

podaje

także

Matriarchy

o

(s.

33),

ma

członkowie

pochodzić

sankcjonowaniu

przywódcy

rodu

od

takich

przez

{suku)

rodzin

sanskryckiego
w

adat
jednej

(w

nazywam
vamca,

niektórych
rodzinie

są

orang

tzn. rasa.
(op.

wypadkach)
c i i . , s . 139),

�ROZPAD

RODZINY

MACIERZYSTEJ

311

również 'konieczność zgody mamaka n a wybór męża celem u p e w n i e n i a
się, czy k a n d y d a t zostanie przyjęty przez r o d z i n ę .
A więc, m i m o iż przynależność dzieci do r o d u określana jest przez
'pochodzenie m a t k i i dla p o z y c j i dzieci f o r m a l n i e n i e m a znaczenia, z j a ­
k i e j r o d z i n y w y w o d z i się i c h ojciec, to f a k t ten o d g r y w a rolę dla do­
rosłych k r e w n y c h i c h m a t k i . Pomimo to, f o r m a l n i e rzecz biorąc,
mężczyzna n i e posiada żadnego związku z rodziną żony, gdyż n i e zo­
staje przyjęty na j e j członka. Oddaje to zresztą t e r m i n stosowany n a
oznaczenie zięcia — orang semando, czyli człowiek pożyczony. Istnieje
j e d y n i e podporządkowanie n a t u r y organizacyjnej, gdyż mąż, który
może być mamakiem
w rodzinie swojej m a t k i , jest podległy
mamakowi
swojej żony przebywając na j e j terenie. Pozycja społeczna mężczyzny
w g r u p i e żony była w k o m p o n o w a n a w obowiązującą skalę prestiżu.
Po uwzględnieniu wysokiego statusu funkcjonariuszy r o d o w y c h i star­
szych k o b i e t pozycja mężczyzny była w a r u n k o w a n a przede w s z y s t k i m
jego w a l o r a m i osobistymi. Pewną ilustrację tej zależności może dać
wierszowana formuła adatu pochodząca z M i n a n g k a b a u N e g r i S e m b i l a n :
51

5 2

Człowiek

pożyczony

jeśli

człowiekiem

jest

jeśli
jak
da

jest
pień

mi

głupi

—

winien

zobaczymy

wielkiego

cień,

jak

posłuszeństwo

bystrym,

drzewa

gęsta

będę
go

przy

będzie

korona

mu

mnie

liści

5 3

swojej

teściowej;

schlebiać,
pracy,
wspierał,

.

K o b i e t a posiada w o m a w i a n y m okresie n i e m a l kompletną niezależ­
ność o d swego męża, m . i n . dlatego, że zgodnie z adatem n i e m a o n
obowiązku materialnego wspomagania żony. N i e jest to potrzebne,
ponieważ posiada ona zabezpieczony b y t ze s t r o n y swojej r o d z i n y .
N a wzajemne p r a w a i obowiązki k o b i e t y i j e j r o d z i n y oraz ną sytuację
dzieci nie ma wpływu także stosowana i n i e wzbroniona przez adat
poligamia (poligynia). Również rozwód n i e zmienia niczego, gdyż n i e
oznacza o n usunięcia e l e m e n t u istotnego dla stabilizacji l u b poczucia
bezpieczeństwa którejkolwiek ze stron, a n i też nie prowadzi do narusze­
nia i c h stanu posiadania. Mówi o t y m następujący f r a g m e n t ustnie
przekazywanego kodeksu p r a w a zwyczajowego:
(Dzieciom

ojciec)

c o złączono

s.

5 1

L o e b,

5 2

Por.

op.

c i t . , s.

zebraną

przez

—

pozostawia

rozpada

się

według
na

uznania,

dwoje,

45.
Loeba

bogatą

Papers

on

terminologię

powinowactwa

(op.

cit.,

38—39).
3 3

pur

R.

J. W i l k i n s o n ,

1908, s .

12.

Malay

Subjects.

Law.,

cz.

I,

Kuala

L u m ­

�SŁAWOJ

312
co z d o b y t o

wspólnie

co w n i e s i o n e

(przez

co przyniiesiome

SZYNKIEWICZ

—

jest

żoną)

(przez

dzielone,

zostaje,

męża)

wraca

5 4

.

Sytuacja dzieci w w y p a d k u r o z w o d u także n i e p o w i n n a ulegać z m i a ­
nie, gdyż i c h w y c h o w a n i e m zajmują się członkowie r o d z i n y m a t k i .
Można więc wysunąć wniosek, że kobieta w r a m a c h r o d z i n y m a t r i a r chalnej posiadała bezpieczną pozycję społeczną.
W l i t e r a t u r z e zwraca n i e k i e d y uwagę przekonanie o podrzędnej po­
z y c j i mężczyzny w M i n a r i g k a b a u wynikłej z rzekomego podporządko­
w a n i a ekonomicznego, którego przyczyną miałoby być n o m i n a l n e d y ­
sponowanie przez k o b i e t y własnością rodową. P r z y c z y n tego n i e p o r o ­
zumienia należy się doszukiwać w stosowaniu schematów europejskich
do oceny sytuacji g r u p y m a t r i a r c h a l n e j . Wyjaśni to przykład jednej
z p i e r w s z y c h prac dotyczących M i n a n g k a b a u N e g r i S e m b i l a n . P e r r
i Mackiray piszą: „Okazuje się na pierwszy r z u t oka, że pozycja męż­
czyzny nawet w kręgu jego własnej r o d z i n y jest niższa o d pozycji jego
sióstr... Daje o n swoją pracę n a p o l u ryżowym, z której dzięki r e g u ­
łom p r a w a zwyczajowego n i g d y n i e osiągnie korzyści własnościowych.
Jako k a w a l e r przynosi o n do d o m u m a t k i p r z y n a j m n i e j część swoich
zarobków, a jeśli — zanim się ożeni — umrze pod opieką swej m a t k i
i sióstr, to na nie przechodzi własność, którą mógł posiadać" . Błę­
dem w t y m w y p a d k u było przyjęcie za k r y t e r i u m oceny pozycji spo­
łecznej stosunku własności do podstawowego środka p r o d u k c j i , j a k i m
jest w s y t u a c j i M i n a n g k a b a u ziemia.
55

Tymczasem w okresie istnienia zintegrowanego r o d u macierzystego
wszyscy jego członkowie posiadali t e n sam status, jeśli chodzi o p r a w o
korzystania ze wspólnej własności. Małżeństwo mężczyzny n i e u m n i e j ­
szało jego p r a w , gdyż jego własna r o d z i n a pozostawała n a d a l podsta­
wową grupą odniesienia. T a k i e m u układowi stosunków własnościowych
w M i n a n g k a b a u , które n i e wiązały mężczyzn z p r y w a t n i e posiadaną
własnością, niektórzy autorzy przypisują ich znaczną ruchliwość spo­
łeczną i aktywność gospodarczą w okresie ekspansji gospodarki t o w a rowo-pieniężnej.

*
U podłoża poważnych zmian, j a k i e zaszły w t r a d y c y j n e j organizacji
społecznej M i n a n g k a b a u na przełomie X I X i X X w., leżały zjawiska
ekonomiczne. Otwarcie r y n k u z b y t u dla k o p r y , p r z y m u s o w e w p r o ­
wadzenie u p r a w y drzewa kauczukowego i k a w y , wreszcie liczne p o d a t k i

its

5 4

De

5 5

C.

History,

Straits

Moubray,
W.

C.

op.

P e r r ,

c i t . , s. 164.
W.

Constitution

Branch,

nr

56, s .

and
70

H.

M а с к г а у,

Customs,
(cytuję

Rembau:

„Journal
za

de

of

one
the

M o u bray,

of

Royal
op.

the

Nine

Asiatic

cit., s.

States;
Society",

120, 121).

�ROZPAD

RODZINY

MACIERZYSTEJ

313

nałożone przez władze kolonialne spowodowały likwidacją n a t u r a l n e j
gospodarki w i e j s k i e j . Przymusowe wydzierżawianie z i e m i i r e k w i r o w a nie ugorów zainicjowane, przez t z w . p r a w o agrarne w 1870 г., s p r z y ­
jały zakładaniu p l a n t a c j i europejskich w środkowej Sumatrze. S t w o ­
rzyło to chłonny r y n e k pracy. A d m i n i s t r a c y j n y i ekonomiczny p r z y m u s
spowodował rozwój u p r a w przemysłowych kosztem p r o d u k c j i ryżu.
M . i n . powyższe c z y n n i k i , j a k też o t w a r c i e r y n k u d l a k o n s u m p c y j n y c h
towarów przemysłowych z i m p o r t u wytworzyły potrzebą pieniądza,
która prowadziła do e m i g r a c j i zarobkowej. Z j a w i s k a te, na których bliż­
sze przedstawienie n i e m a t u m i e j s c a , spowodowały poważny nacisk
na t r a d y c y j n e społeczeństwo m a t r i a r c h a l n e M i n a n g k a b a u drogą bezpo­
średniego w p r o w a d z e n i a gospodarki pieniężnej n a miejsce wspólnoty
ziemskiej oraz poprzez nowe koncepcje współżycia społecznego prze­
niesione przez emigrantów, którzy z czasem p o w r a c a l i do M i n a n g k a b a u .
56

Pierwszą podstawową konsekwencją t y c h z m ia n był upadek n o r m
rządzących życiem e k o n o m i c z n y m w s i . O sposobie zdobywania pieniędzy
decydowała początkowo w i e l k a r o d z i n a (parui) będąca podstawową j e d ­
nostką gospodarczą w społeczeństwie. W e wszelkich transakcjach parui
mogła dysponować przede w s z y s t k i m ziemią jako najważniejszą częścią
składową swego majątku. Transakcje te były coraz liczniejsze, ponieważ
ziemia stanowiła zasadniczy przedmiot zainteresowania ze s t r o n y e u r o ­
pejskich plantatorów. Uległy zatem rozluźnieniu zasady o b r o t u obsza­
r a m i r o l n y m i pozostającymi we władaniu w i e l k i e j r o d z i n y l u b przez
nią użytkowanymi. M e m o r a n d u m rezydenta holenderskiego w Pajak u m b u h z r o k u 1907 stwierdza: „Prawo zwyczajowe, które obowiązuje
każdego, obecnie n i e jest już honorowane a n i p o d t r z y m y w a n e . Ziemia
r o d u l u b negeri b y w a sprzedawana nawet w w y p a d k a c h zabronionych
przez adat" . W t y m s a m y m czasie stwierdzono, że zasady ogranicza­
jące możliwości zastawiania ziemi były uważane za nieaktualne nawet
w k o n s e r w a t y w n y m c e n t r u m Padangu, gdzie dla dzierżawy wystarczyła
konieczność usunięcia niedostatków ż y c i a . Dzierżawa zamieniła się
p r a k t y c z n i e w sprzedaż w w y n i k u rezygnacji z zastrzeżenia o p r a w i e
w y k u p u . J a k t w i e r d z i Schrieke, w latach t r z y d z i e s t y c h parui niektórych
okręgów (np. A i r D i n g i n i Solok) wydzierżawiły całą swoją ziemię i n ­
d y w i d u a l n y m użytkownikom .
57

58

59

5 6

Istnieje

Indonesian
Indonesia
nesian

na

ten

Trade
in
Society

the

temat

obszerna

and

Society,

Modern

World,

in

Transition,

t.

S c h r i e k e ,

op.

5 1

S c h r i e k e ,

I. c.

5 9

S c h r i e k e ,

op.

1,

Bandung

Hague—Bandung

Schrieke.
5 7

literatura.

Por.

Hague—Bandung

c i t . , s. 1 0 8 .
c i t . , s. 110.

m.

in.: J . C.

1955;

1954; W .
1956;

J .

M.

van

den

L e u r ,
К г o e f,

F. W e r t h e i m ,
także

cytowana

Indo­
praca

�314

S Ł A W O J

S Z Y N K I E W I C Z

W procesie prywatyzacji ziemi szczególną pozycją zajmowali funkcjo­
nariusze rodowi. Ich działalność w tym przejściowym okresie jest cie­
kawą ilustracją początków stratyfikacji społecznej w Minangkabau.
Nadanie w 1888 r. penghulom
statusu urzędnika państwowego do­
starczyło okazji do nadużyć finansowych i wielu przywódców usuwano
z urzędu za tego rodzaju przewinienia . Kolaboracja z kolonizatorami
prowadziła do przekształcenia stanowiska przywódcy rodu
(penghulu),
a niejednokrotnie także przywódcy wielkiej rodziny (mamaka), w źródło
niekontrolowanych dochodów. Ponieważ obok funkcji administracyjnych
pełnili oni także tradycyjną rolę strażników adatu, powyższa sytuacja
zobojętniła ich na przepisy prawa zwyczajowego, co tym samym ogra­
niczało jego znaczenie. Wydana w obronie adatu książka Ibrahima
Sangguno Diradjo Kitab • Peratoeran
(1924) stwierdza, że
penghulu
ciągną zyski z pośredniczenia przy dzierżawie ziemi rodzinnej i użytkują
je na cele prywatne. Prowadziło- to do załatwiania transakcji wbrew
przepisom adatu (np. z pominięciem ogólnego zebrania rodziny) .
W ten sposób funkcjonariusze rodowi przestali być strażnikami bo­
gactwa rodziny i stali się jego dyspozytorami i użytkownikami. Stopnio­
wo funkcja tradycyjnego przywódcy utraciła przywileje prestiżowe,
a zyskała przywileje ekonomiczne.
60

61

Ďo warstwy bogacących się urzędników przyłączyli się inni, którzy
w tym celu zużytkowali rodzinny kredyt pieniężny udzielony im na
zainstalowanie warsztatów rzemieślniczych lub prowadzenie handlu.
Początkowo część dochodów mieli oni przekazywać rodzinie .
Powstanie możliwości pracy zarobkowej oraz rozwój handlu wy­
tworzyły zupełnie inny podział pracy niż ten, który został przedsta­
wiony w części dotyczącej tradycyjnej organizacji społeczeństwa. Tak
więc ci z mężczyzn, którzy nie wyemigrowali, pracują w rolnictwie lub
te? zajmują się kopalnictwem minerałów, ciesielstwem i obróbką drze­
wa, rzeźnictwem, kowalstwem itp. Zawodami kobiet stały się tkactwo,
plecenie mat, barwienie tkanin, garncarstwo. Rolnictwo, uprawa gambiru i tytoniu były zajęciami obu płci .
Różnica pomiędzy poprzednim i nowym zestawem zajęć polega nie
tylko na zmianie zakresu, ale także na tym, że poprzedni był oparty
na społecznym podziale pracy wynikającym z zamkniętego modelu
gospodarki, nowy zaś jest rezultatem koniunkturalnego podziału pracy
i ma charakter rynkowy. Handel, rzemiosło i chałupnictwo pozwoliły
62

63

6 0

S c h r i e k e ,

op.

cit.,

6 1

S c h r i e k e ,

op,

cit,

s.

8 2

S c h r i e k e ,

op.

cit,

s. 141.

G 3

H e i n e-G e l d e r n ,

s . 137.
116.

L o e b ,

op,

cit.,

s.

101.

�ROZPAD

RODZINY

MACIERZYSTEJ

315

niektórym osobom n a zebranie kapitału umożliwiającego i m zajęcie
równej penghulom
pozycji obszarnika wykorzystującego pracę najemną.
Przesunięcie podstawy u t r z y m a n i a z u p r a w y ziemi r o d o w e j n a
pozarodową działalność ekonomiczną sprzyjało i n d y w i d u a l i z a c j i społe­
czeństwa M i n a n g k a b a u , która wyrażała się w 'konsumowaniu korzyści
gospodarczych w r a m a c h r o d z i n y elementarnej. G d y w skali wartości
zysk i n d y w i d u a l n y w y m i e r n y w pieniądzu otrzymał piórytet przed
więzami wspólnoty r o d o w e j , zmienił się także sposób dziedziczenia
własności. W b r e w zasadom adatu ludzie możniejsi p r z e k a z y w a l i zdo­
b y t e przez siebie harto pantjarian
s w o i m własnym dzieciom, obchodząc
w t e n sposób p r a w o siostrzeńców . Już w r o k u 1895 zaświadcza to
m . i n . v a n Bosse . Przewidziana przez adat możliwość darowania wła­
s n y m dzieciom części d o b y t k u została w y k o r z y s t a n a jako f u r t k a dla
pozostawiania w końcu całego majątku w swojej r o d z i n i e elementarnej .
Integracja r o d z i n y elementarnej rozpoczęła się o d stopniowego prze­
kształcania j e j w gospodarstwo p r o d u k c y j n e . Wchodziło p o w o l i w z w y ­
czaj, że mąż wnosił do małżeństwa pole ryżowe dla zabezpieczenia p o d ­
s t a w o w y c h potrzeb gospodarstwa. Zamieszkiwał o n na stałe w d o m u
żony, który nazywał o d t e j p o r y „moim d o m e m " (rumah
hambo) .
R o z w i j a się k o n t r o l a ojca n a d dzieckiem, coraz częściej też ojciec, a nie
mamak, p o k r y w a koszty n a u k i .
64

6S

66

67

6 8

Zmniejszanie się własności r o d o w e j , r o z w a r s t w i e n i e ekonomiczne,
w z r o s t l i c z b y chłopów p o z b a w i o n y c h ziemi, powstanie p r o l e t a r i a t u r o l ­
nego oraz emigracja prowadziły do zdecydowanego osłabienia więzów
łączących członków r o d z i n y m a t r i a r c h a l n e j . S y m b o l e m tego procesu
jest stopniowe porzucanie wspólnych domów, będących w y r a z e m j e d ­
ności genealogicznej.
Miejsce
i c h zajmują
domy jednorodzinne .
e9

6 4

wo

De

Moubray

późnego

dziczenia

po

puszczeniu
a
Z

co

linii

do

i

tego,

uważa,

nie

matki.

ma

Funkcja

aby

że

zasada

adat

nic wspólnego
tej

mężczyzna

reguły

z

polega

użytkował

kamanakan

opinią

tą

6 5

Patrz

6 6

De

jednakże

Moubray

pisze

własności

dzieci"

cit.,

6 7

(op.
Patrz

V.

trudno

S c h r i e k e ,

s.

o

z

jest
cit.,

op.

tym w

jednego

się
s.

jest

matriarchalną
według

własność

z a t e m m a to być r e a k c j ą n a s t o p n i o w ą i n d y w i d u a l i z a c j ę

przenoszenia

za

prawda

pochodzenia

stosunko­

zasadą

niego

poza

na

dzie­
niedo­

swoim

rodem,

( o p . cit., s. 1 0 7 ) .

własności

zgodzić.

119.

1931 r .
rodu

jako

do

o

„całkiem

drugiego

w

niedawnym

formie

procesie

daru

ojca

dla

137).

V r e e d e - d e

S t u e r s ,

op.

cit.,

s. 2 5 , 26, k t ó r a

podaje

te

informacje

E. Kom.

6 8

M a r e tin,

6 9

Już

w

jednorodzinnych
stwa,
Insulinde.

które

X I X

wokół

opuściły

Sumatra

cit.,

op.

końcu

s. 8 9 .
w.

poświadczono

miasta
wyżytnę

und

der

Indrapura,
Padangu.

malaische

istnienie

osiedli

zamieszkałych
E.

C a r t h u s ,

Archipel,

Leipzig

złożonych

m.
Aus

in.

z

przez

dem

domów
małżeń­

Reich-

1891, s. 180.

von

�SŁAWOJ

316

SZYNKIEWICZ

W związku z zanikiem r a d r o d z i n n y c h wzrasta arbitralność przywód­
ców. Następuje więc obumieranie i n s t y t u c j i stanowiących
funkcję
wspólnoty w i e l k i e j r o d z i n y (parui). Oznacza to także, że władza w g r u ­
pie coraz wyraźniej sprawowana jest przez jednostki. Proces t e n za­
chodził przede w s z y s t k i m w rejonach przybrzeżnych i położonych poza
stosunkowo konserwatywną wyżyną Padangu. Według o p i n i i urzędnika
kolonialnego w latach trzydziestych w i e l k a rodzina m a t r i a r c h a l n a n i e
była już w t y c h okręgach s p o t y k a n a .
70

M a r e t i n t w i e r d z i , że omówione zjawiska prowadzą do powstania
patrylokalnośei . N i e przechodzono j e d n a k do zamieszkiwania z rodziną
ojcowską. Małe r o d z i n y osiadały w większości na n o w y c h terenach i j e ­
śli nawet z czasem rozwinął się t a m pa'try l o k a l n y t y p rezydencji, to n i e
ma podstaw, aby uznać go za prawidłowy r e z u l t a t rozpadu r o d u m a ­
cierzystego. Mógł o n być w y n i k i e m przejęcia w z o r u popularnego wśród
pozostałych g r u p muzułmańskiego społeczeństwa indonezyjskiego, z któ­
r y m i M i n a n g k a b a u poczęli utrzymywać ożywione k o n t a k t y . Jeśli chodzi
o system dziedziczenia własności oraz w y p r o w a d z a n i a pokrewieństwa —
można stwierdzić, że w w i e l u w y p a d k a c h samodzielnie gospodarujące
r o d z i n y przyjęły wzór b i l a t e r a l n y (parentalny).
71

Sama i n s t y t u c j a małżeństwa również usunęła się w znacznej części
spod k o n t r o l i r o d z i n y macierzystej. W p ł y w na decyzję o małżeństwie
dziewczyny uzyskuje ojciec współpracując w t y m względzie z mamakiem
j a k o reprezentantem f o r m a l n i e istniejącego nadal r o d u swojej
córki i jednocześnie p r a w a zwyczajowego. M . i n . tę nową rolę ojca
formalizują niejako postanowienia przyjęte przez przedstawicieli egze­
k u t y w y adatu oraz prawodawców muzułmańskich w 1916 r . w B u k i t t i n g g i . Mówiąc o r o l i odpowiedzialnych za właściwe zawarcie małżeń­
stwa, stwierdzają one: „Jeśli maindatariusz p r a w a zwyczajowego (wali
adat) i manidatariusiz szarłatu (wali sjarď) chcą wydać za mąż i c h córkę,
muszą najprzód stwierdzić, czy młodzi ludzie rzeczywiście pragną się
pobrać i wyrażają na to zgodę" . W r o l i mandatariusza szariatu w y ­
stępował z w y k l e ojciec biologiczny. Postanowienie powyższe oznaczało
duży postęp w k i e r u n k u uznania w y b o r u młodych, jednakże w p r a k t y c e
ich swoboda w t y m względzie była nadal ograniczona.
r ¿

Tak j a k poprzednio, małżeństwo spełniało funkcję łączenia intere­
sów d w u r o d z i n . W e r t h e i m pisze: „nouveaux riches w Minangkabau...
domagali się ius connubii
z przywódcami r o d o w y m i " . Podobna sy7 3

cit.

7 0

M a r e t i n ,

op.

7 1

M a r e t i n ,

op.

7 2

Cyt.

7 3

W e r t h e i m ,

za

s. 8 8 .

y

cit.

V r e e d e - d e
op.

cit.,

S t u e r s ,
s.

146.

op.

cit.,

s.

26.

�ROZPAD

RODZINY

MACIERZYSTEJ

317

tuacja stanowi osnowę d r a m a t u w powieści M , Rusli, Sitti
Nurabaja,
w y d a n e j w 1922 г., a opisującej sytuację w M i n a n g k a b a u .
W społeczeństwie t r a d y c y j n y m podstawową formą ograniczenia s w o ­
body zawierania małżeństw była endogamia negeri oraz egzogamia suku.
E m i g r a c j a mężczyzn ułatwiła i m przełamanie o w y c h reguł, m i m o że
powodowało to n i e j e d n o k r o t n i e k o n f l i k t y z rodziną . O wiele m n i e j
korzystna była sytuacja kobiet, które złamały nakazy endogamii l u b
egzogamii. Jeśli l i t e r a t u r a n i e c y t u j e wypadków k a r a n i a mężczyzn za
podobne postępki, t o znane są t a k i e w y p a d k i wobec kobiet, którym
jeszcze w t r z e c i m dziesięcioleciu X X w . odbierano p r a w a członka spo­
łeczności za naruszenie e n d o g a m i i . Kobieta, m n i e j ruchliwa,, pozosta­
jąc w s w o i m osiedlu była ostrzej k o n t r o l o w a n a przez p r a w o zwyczajowe
niż mężczyzna. Z u w a g i na to j e d n y m z haseł rozwijającego się r u c h u
feministycznego
stało się ograniczenie powyższych zakazów. W swojej
walce o emancypację k o b i e t y przeciwstawiły adatowi islam. W 1924 r.
7 4

75

76

77

Relacja

1 4

s.

76—79.

opisane
tując

z

literaturze

pięknej

w

beletrystyki

dzących

w

jak

również

X X

w.,

kilku

Egzemplifikuje

7 5

młody

dałem

z

cit.,

tych

i

względów

nie

zjawisk

te

opinii.

W

artystyczne

uważam

za

publikacji

zabarwiona

sytuacji
na

które

Indonezji,

literatura

były

ona

zacho­

tendencje,

miała

cit.,
trak­

porusza

subiektywna,

miahistaryezina

walory

to

jeśli

charakterystyki

szerszej

nowelistycznych

s.

m.
z

piękna

celu

przede

podporządko­

uzasadnione

odwołanie

indonezyjskich

omawia­

M a r e t i n , op.

cit.,

7 7

Emancypacyjny

ruch

tendencjami
ano

społeczne.

Nosiła

ona

okresie

(Rozbici

na

w

w

fali

1 9 2 6 г.,

której

Dżakarcie;
miłości).

bohaterem
Karam

K e d j o r a ,

V r e e d e-de

S t u e r s ,

w

1912 r.

W

nazwę
Padang

rozwoju
i

S t u e r s ,

op.

kobiet. w

Padjang

ruchu

feministycznego
61 n .

jak

Bergerak"

i

kahiet,

się

Sumatry.

wydawano
(Aktywna

bliskim
za

też

główny
niektóre

w

Istri

mieściło

pisma

Kobieta).

o

1914

Kobiety).

Minangkabau
dwa

swój

założona

Wierzącej

związku

towarzystwo

walkę

Keutamaan

Tam
W

także

(została

(Aktywność

towarzystwo

w

Pierwsze

następne,
а

organizacja

Satia

Minangkabau).

Kobiecycih

„Perempuan
s.

utworzono

Kobiety

li, t a k

wśród

taka

Amai

rozwijał

wyzwoleńczymi.

Dżakarcie

Minangkabau

Bytu

cit.,

w

Indonezji
i

oświatową

Keradjinan

Stowarzyszeń

(Wschód)

s. 87.

działalność

(Polepszenie

Federacji

wydana

pracujący

nacjonalizastyoznym

powstało

uznało

w

powieść

79 n.

7 6

stępnie

an.

Padangu

pertjintaan

prawa

bau

je

mężczyzna

gelombang

kobiece
cel

Z
do

sytuacje

czy

okresu.

jest
op.

realizmu.

op.

tego,

że

nacjonalistycznymi,

jej

S t u e r s ,

społeczne,

odzwierciedla

niereligiijna
a

do

przyjąć,

charakterystyka
jednakże

zainteresowanie

społeczną,

co

za fakty

należy

dostanoza

to

Azji,

V г e e d e-de

uznane

z tendencjami

wypadkach

u

wątpliwości

źródła

autora,

krajów

silnie

interwencję

wymogom

być

samym
Jest

i budzą

innych

powiązana

wszystkim

nego

mogą

tym

się

pewne

zasadniczego

stanowiskiem
istnieją

znajduje

mieć

społeczeństwie.

rzeczywiście

w

jako

społeczną,

emocjonalnym

wane

książki
można

problematykę

się

treści

Jakkolwiek

kobiece:
Por.

Minangka­
się

w

r.

Na­

centrum
pierwszym

„Al

Sjarq"

V r e e d e - d e

�SŁAWOJ

318

SZYNKIEWICZ

zwróciły się one do Karapatan
adat (rada adatu) z żądaniem zniesienia
endogamii negeri i egzogamii r o d u , argumentując, że ograniczają one
p r a w a kobiet i są sprzeczne z islamem. R e z u l t a t e m tego była podjęta
w 1934 r . decyzja zezwalająca na małżeństwo poza
negeri™.
W n o w e j s y t u a c j i , k i e d y rodzina elementarna uzyskała status p o d ­
stawowej komórki gospodarczej, n i e p o m i e r n i e wzrosło znaczenie spo­
łeczne r o z w o d u . T r a d y c y j n a łatwość przeprowadzenia go groziła k o b i e ­
cie pozbawieniem środków do życia. W w a r u n k a c h b o w i e m gospodarki
kapitalistycznej mężczyzna dostarczał gros dochodu r o d z i n y , pozosta­
wiając kobiecie pracę chałupniczą, a często t y l k o zajęcia domowe i w y ­
chowanie dzieci. Ze względów ekonomicznych kobieta p r a k t y c z n i e n i e
inicjowała r o z w o d u . Jednakże w niektórych sytuacjach, n p . p r z y p r z e ­
dłużającej się nieobecności męża przebywającego na e m i g r a c j i zarobko­
w e j , było to konieczne. Stąd p o j a w i a się n i e znana w 1 ćwierci X X w .
w M i n a n g k a b a u f o r m a r o z w o d u w a r u n k o w e g o , zw. talak. N a z y w a się
t a k uzgadnianą p r z y ślubie formułę dającą prawo do zerwania małżeń­
stwa przez kobietę, jeśli nieobecność męża p r z e k r o c z y pewien l i m i t
czasu (najczęściej pół r o k u ) bez jednoczesnego wsparcia finansowego .
Pojawienie się w a r u n k o w e g o r o z w o d u oznaczało zmianę dawnego ukła­
d u stosunków w małżeństwie, które nie postulowały obowiązku u t r z y ­
m y w a n i a żony przez męża. Formuła talak jest dowodem w z r o s t u za­
leżności gospodarczej żony.
Inną sytuację grożącą bezpiecznej pozycji społecznej k o b i e t y była
szerząca się poligamia. Występująca także w okresie p o p r z e d n i m , stała
się p r o b l e m e m , k i e d y ilość żonatych mężczyzn praktykujących poligamię
osiągnęła w M i n a n g k a b a u w 1930 r . cyfrę 8,7%, p r z y przeciętnej d l a
wszystkich w y s p archipelagu pozą Jawą i Madurą wynoszącej 4% .
Z w y c z a j p o l i g a m i i , dopuszczony przez islam, miał swoje oparcie w p r a ­
w i e z w y c z a j o w y m . D o w o d z i tego pouczenie wchodzące w skład k o d e k s u
adatu:
7 9

80

81

Jeśli
lub

n i e jesteś
jeśli

taka
i

nie
z
i
7 8

M a r e t in,

7 8

V г e e d e-de

8 0

Przykłady

S t u e r s ,

op.

op.

jest

tego

okazuj
czuj

cit., s.

S t u e r s ,

formuł

V г e e d e-de

S t u e r s ,

V г e e d e-de

S t u e r s ,

innej;

adatu

religia:

niechęci,
pozwól

się

mu

iść

zawiedziona

op.

cit.,

s.

stasowane

8 2

.

36.
w

c i i . , s. 169.

8 2

bu

87, 88.

talak

8 1

żoną

się

praktyka

wymaga

uśmiechem
nie

jedyną

o n skłamią

op.
op.

c i i . , s. 104.
cit.,

s.

68.

Minangkabau

patrz

V r e e d e - d e

�ROZPAD

RODZINY

319

MACIERZYSTEJ

!

I n n y m przykładem na rolę adatu w r o z w o j u p o l i g a m i i jest wspo­
m n i a n a już powieść R u s l i . Jedna z postaci, t y p starszej k o b i e t y , obroń­
czyni p r a w a zwyczajowego, r o b i w y r z u t y s w e m u b r a t u , który piastujeurząd penghulu:
„Wszyscy penghulu
Padangu mają po d w i e l u b t r z y ,
a nawet i cztery żony. Jesteś wyjątkiem, który t r z y m a się jednej i t e j
samej kobiety. Nie zmieniasz j e j , 'nie bierzesz i n n y c h żon. Jednakże
człowiek twego stanowiska p o w i n i e n mieć i c h k i l k a . Czyż n i e jest właści­
we d l a mężczyzny t e j r a n g i zastąpienie j e d n e j żony przez drugą dla
zapewnienia licznego p o t o m s t w a ? "
A r g u m e n t „licznego p o t o m s t w a "
zdaje się wskazywać, że relacjonowana w powieści sytuacja zaistniała
w okresie zanikania matrylińearności, t y m n i e m n i e j mówiącą te słowa
jest kobieta reprezentująca p r a w o zwyczajowe. N i e można wyciągnąć
stąd jeszcze w n i o s k u , że adat stymulował r o z w o d y czy poligamię. P e w ­
ne jest jednak, że i c h nie wzbraniał a n i utrudniał.
W a l k a z poligamią i r o z w o d a m i oraz ułatwienie zdobycia wykształ­
cenia były p o d s t a w o w y m i hasłami i w y t y c z n y m i p r o g r a m o w y m i t o ­
w a r z y s t w kobiecych działających o d 2 dekady X X w .
T e t r z y za­
gadnienia uznano za najbardziej palące, gdyż niepodjęcie środków za­
radczych zagrażało bezpiecznej pozycji społecznej k o b i e t y . Wielożeństwo, łatwy rozwód, b r a k pełnej swobody w y b o r u małżonka i o g r a n i ­
czenie sfery działania kobiet do d o m u przez t r a d y c y j n e odcięcie i c h
od oświaty w n o w y c h w a r u n k a c h zaczęły mieć n e g a t y w n y w p ł y w na
pozycję k o b i e t y . Powyższe zjawiska występowały również w t r a d y ­
cyjnej organizacji społeczeństwa M i n a n g k a b a u , jednakże ów n i e k o r z y ­
stny w p ł y w .wówczas nie uzewnętrzniał się. Płynęło to stąd, że elemen­
t e m określającym t o , co nazwaliśmy bezpieczną pozycją, była p r z y n a ­
leżność do r o d z i n y macierzystej zapewniającej b y t kobiecie i j e j
dzieciom.
Przez nowe w a r u n k i , zaistniałe na przełomie X I X i X X w., należy
t u rozumieć rozpad r o d z i n y macierzystej spowodowany p r z e m i a n a m i
gospodarczymi. Dokonał się o n poprzez likwidację wspólnej własności
ziemi, upadek znaczenia r a d y r o d z i n n e j , uniezależnienie się f u n k c j o n a ­
r i u s z y r o d o w y c h o d reprezentowanej przez n i c h g r u p y , wreszcie po­
wstanie r o z w a r s t w i e n i a społecznego na podstawie nierówności gospo­
darczej. Rezultatem dezintegracji r o d u było pojawienie się r o d z i n ele­
m e n t a r n y c h wykazujących znaczną niezależność ekonomiczną ( w s k u t e k
i n d y w i d u a l i z a c j i źródeł dochodu) i społeczną (dzięki oddzielnej o d r o d u
rezydencji). Porzucały one stopniowo zasadę m a t r y l m e a r n e g o dziedzi83

6 4

"

V r e e d e - d e

8 4

Szerokie

S t u e r s ,

o p . cit,

S t u e r s ,

omówienie

op.
celów

cit., s.

76

ruchu

zwłaszcza rozdziały I I I , V

(cytat).
feministycznego
VI.

patrz

V r e e d e-de-

�320

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

-czenia. Ponieważ w rozwijającej się gospodarce" k a p i t a l i s t y c z n e j męż­
czyznom przygadała w udziale zasadnicza rola w z d o b y w a n i u u t r z y ­
m a n i a , o d n i c h więc zależał w dużym s t o p n i u b y t kobiet. O działaniu
t e j zależności na niekorzyść k o b i e t y decydowały wspomniane i n s t y t u ­
cje k u l t u r o w e , które przetrwały z o k r e s u organizacji r o d o w e j . T a k więc
w s y t u a c j i , gdy rodzina elementarna stała się podstawową grupą o d ­
niesienia jednostki, bezpieczna pozycja społeczna k o b i e t y została zagro­
żona przez ograniczenie możliwości pełnego zabezpieczenia b y t u , czę­
ściowo w s k u t e k p o l i g a m i i l u b całkowicie w s k u t e k r o z w o d u . N i w e l a c j i
tego zagrożenia służyła zarobkowa praca kobiet, którą ułatwiał p r o g r a m
kształcenia zawodowego i ogólnego lansowany przez r u c h f e m i n i s t y c z n y .
Jednocześnie, w miarę zanikania r o d u macierzystego, rodzina ele­
m e n t a r n a stawała się jedyną spoistą grupą o charakterze genealogicz­
n y m . Pozostałe g r u p y , do których m o g l i należeć Minangkabau, miały
charakter t e r y t o r i a l n y l u b zawodowy. Rozpad r o d u , a wraz z n i m r a d y
rodzinnej, zamknął przed kobietą możliwość sprawowania władzy przez
uczestniczenie w r a d z i e . W n o w y c h g r u p a c h n i e ukształtowały się
f o r m y dostarczające kobiecie tego samego r o d z a j u wpływów. W s k u t e k
tego co n a j m n i e j równorzędna pozycja mężczyzn z okresu d o m i n a c j i
r o d u macierzystego, jeśli chodzi o sprawowanie władzy, uległa p e w ­
n e m u awansowi. Było to szczególnie widoczne t a m , gdzie d a w n i f u n k ­
cjonariusze r o d o w i pełnili f u n k c j e a r b i t r a l n y c h urzędników a d m i n i s t r a ­
c y j n y c h . Należy t u jednak pamiętać o zastrzeżeniu, o którym niżej.
Tak więc, m i m o że w okresie istnienia r o d u macierzystego k o b i e t y
nie posiadały u p r z y w i l e j o w a n e j p o z y c j i społecznej rozumianej jako
przeważający udział w d e c y d o w a n i u o sprawach g r u p y , udział t e n był
znaczny. W okresie scharakteryzowanych z m i a n społeczno-ekonomiczn y c h zmniejszył się o n częściowo poprzez likwidację r a d r o d z i n n y c h .
F a k t ten j e d n a k w równym s t o p n i u odsuwał od podejmowania decyzji
kobiety, j a k i mężczyzn n i e pełniących żadnych f u n k c j i . Można założyć,
że radę zastąpiły obecnie wpływy g r u p ekonomicznie zaawansowanych,
co oznaczałoby k l a s o w y podział władzy. A u t o r n i e posiada jednak na
ten t e m a t szczegółowej d o k u m e n t a c j i . Z podobnych względów pozo­
stawiona t u została na uboczu analiza n i e l i c z n y c h stosunkowo, a w y ­
stępujących n a o b u etapach r o z w o j u społecznego M i n a n g k a b a u , w y ­
padków d y s k r y m i n o w a n i a kobiet przez niektóre postanowienia p r a w a
zwyczajowego. T y m n i e m n i e j u s p r a w i e d l i w i o n y wydaje się wniosek,
że rozkład r o d u macierzystego nie zmienił zasadniczo stosunku względ­
nej równowagi pomiędzy wpływami o b u płci na s p r a w y społeczne, j a k 85

8 5

towane
s.

Co

prawda

jako

25, za

V.

funkcje

zastępstwo
E. Kom.

mamaka

pełniły

nieobecnych

także

mężczyzn;

kobiety,
V r e e d

było
e-de

to

jednakże

S t u e r s ,

trak­

op. c i t . ,

�ROZPAD

RODZINY

321

MACIERZYSTEJ

k o l w i e k w p ł y w t e n uległ zmniejszeniu n a rzecz w a r s t w y l u d z i boga­
t y c h . N i e płeć więc a n i sposób dziedziczenia przynależności r o d o w e j
i majątku, lecz p r z y w i l e j e ekonomiczne stały się k r y t e r i u m podziału
władzy.

Sławoj

Szynkiewicz

THE

DISINTEGRATION
AND

O F T H E M A T R I A R C H A L

T H E SOCIAL

POSITION

F A M I L Y

O F

IN

SUMATRA,

WOMEN

S u m m a r y
The
cited

Minangkabau
as

one

experienced
These
by

of

changes

were

deals

Minangkabau
From

in

do

by

examination
on

of

decisions

to

the family
as

members

is

of

the

bau

of

the

of
the

who

a

process

of
on

are

19th
clan

and

system,

20th

centuries.

economy

introduced

property.

the

frequently

matriarchal

money-based

system

in

the

hand

in which

family

brought

social

The

present

position

with

class

of

the

of
a

some

women
no

based

in

to note

social

of

weighty,

can

the

extended

was

secure.

be

matriarchal
B u t even

The

appearance

and

social

family.
a

(talak),
position

widespread
of

the

of

women

20th

21 - E t n o g r a f i a

P olska, t. I X

w a s

factors
the

could
of

among

century.

framework

certain factors

expediences

development

the

disintegrated,

extended

included

at the suggestion
of

family

then

women

Certain

within

these

factors

when

clansmen.

of

functions

These

danger

achieved

women.

this

sphere,

Individualiz­

privilege,
that

of

their

of

longer

were

then

the women.

already

to

the

matriarchal

polygamy
no

the

the social

were
due

of

and
count

ease
on

the

the

adopted,

position

beginning

family

security,

as

Minangkabau

the

feminist

was

movement

one

of

dating

of

the

the

economic
elementary

which

from

became

their

conditional
of

from

causes
the

fellow
divorce

the secure

the

Until
woman

to t h r e a t e n it.
the

divorce,

T h e disappearance

the

to

and her

family.

of

assistance
such

that
econo­

Minangka­

social

stable

transfer
of

male

the

functionaries.

position

question

making
belonged

did the

to

economic

of t h e o l d c l a n

the

the
was

case

changes

on

women
revealed

it)

the two sexes.

I t is interesting

examines

of

inferior

other

between

or

pant

men. In

position

the privileged

also

or

of

was

(institutionalized

power,

the older

were

authority

power

that

was

matrilocal

position

men). This

family

uip primarily

of

of

wielding

the

occupy

it

privileged

and

t h a t , i s , o f t h e e x t e n t to w h i c h t h e b a s i c e c o n o m i c i n t e r e s t s o f t h e w o m a n
children

the

domination

matrilineal

evident

of p o w e r

class w a s m a d e
author

is

who

character.

matriarchal

case

position

for
It

about

of the balance

the question

the

with

the opinion

functionaries,

a

our

the

(e.g.

group

when

in

with

the group.

brought

advanced

period
that

opportunities

in

extended

¡posesKung

women,

the

clear

hand

changes

from

of

the

council,

property

Apart

of

this

compared

to the clan

authority

mically

of

is

conceinninig

of

of

go

(as

not disturbance

ation

it

prestige)

Socio-economic
but

know

not

the community

as* w e l l

turn

the previous

effect

clan,

in

based

the

the

t h e effect

ousted

we

the

organization

and

to

at

Suimaltra,

examples

women.

what

prevalent

due

Western

interesting

changes

which

with

inhabiting

most

important

the Dutch,

paper

people

the

social
of

the

beginning

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8059" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8039">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/360c98a6886df2b8a41974890a8da956.pdf</src>
        <authentication>857e4ef6fecefe040ab47cbe6ab9e815</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96316">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1577</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96317">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96318">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1459</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96319">
                <text>Kto to jest szlachcic, czyli o obrazie szlachcica w oczach współczesnych mieszkańców pogranicza litewsko-białoruskiego / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96320">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.155-188</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96321">
                <text>Waszczyńska, Katarzyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96322">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96323">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96324">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="96325">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96336">
                <text>„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

K A T A R Z Y N A WASZCZYŃSKA
Katedra Etnologii i Antropologii Kulturowej U W
„Obraz grupy jest zakorzeniony
w doświadczeniu, w codziennych
kontaktach z innymi,
nie rodzi się więc i nie trwa
w społecznej próżni."
A.P. WejUmd

KTO TO JEST SZLACHCIC, CZYLI O OBRAZIE SZLACHCICA
W OCZACH WSPÓŁCZESNYCH MIESZKAŃCÓW
POGRANICZA LITEWSKO-BIAŁORUSKIEGO
1

Tematyka szlachecka jest bardzo popularna nie tylko w Polsce, ale też na
Litwie i Białorusi. Podejmują ją naukowcy (historycy, socjolodzy, etnografo­
wie), a także ludzie z nauką nie związani. Ci ostatni, pod wpływem szerzącej
się mody, szukają we własnej genealogii korzeni szlacheckich. Te powroty do
przeszłości są związane z ogólnie panującym przekonaniem o silnym związku
między kulturą narodową i szlachecką. Zainteresowaniem cieszy się jednakże
przede wszystkim bogata szlachta i magnateria. Zapomina się, że główną siłę
stanu szlacheckiego, bo jego 60%, stanowiła drobna szlachta. Zamieszkiwała
ona rozległy obszar obejmujący Mazowsze, Podlasie, Wileńszczyznę, Oszmiańszczyznę, Polesie, Podole i Wołyń. Wielokrotnie dawała świadectwo
swojego bohaterstwa i oddania za sprawy zarówno ojczyzny, jak i stanu.
Mimo to, jej niska pozycja materialna , jak i problem z wylegitymowaniem
2

1

Tekst ten stanowi fragment pracy magisterskiej pt. „współczesny obraz szlachcica na
pograniczu litewsko-białoruskim (na przykładzie parafii bujwidzkiej i rejonu oszmiańskiego)",
Warszawa 1995, napisanej pod kierunkiem dr. hab. Lecha Mroza i złożonej w bibliotece
Katedry Etnologii i Antropologii Kulturowej UW.
W osadzie drobnoszlacheckiej ilość ziemi przeciętnie wynosiła ok. 10-15 dziesięcin (tj. ok.
11-16 ha). Było to dwa razy więcej niż posiadali włościanie. Mimo to powszechnie funkcjo­
nowały złośliwe powiedzenia określające bogactwo drobnej szlachty: „Poszła matuś zaźynać
zagona, ale pewnie i dzisiaj dożnie" (Zawadzki 1892, s. 223) czy „Jak pies usiądzie na dziedzictwie
drobnego szlachcica, to ogon za granicą trzyma" {Dawne obyczaje... 1860, s. 86-89). Reforma
uwłaszczeniowa z 1864 r. jeszcze bardziej uszczupliła i tak skromną własność szlachecką. Do­
piero komasacja gruntów z 1923 r. poprawiła trochę sytuację materialną „szaraków". Dzięki
bowiem, pójściu na kolonię nie tylko poprawili swój byt ekonomiczny, ale mogli także łatwiej
zachować ciągłość historyczną „tradycji zaściankowej". Jednakże od 1918 r. obowiązujący dekret
2

�156

KATARZYNA WASZCZYŃSKA
3

się wynikający z braku dokumentów szlacheckich , spowodowało, że za­
kwestionowano szlacheckość drobnej szlachty. Przyczyniła się do tego rów­
nież polityka antydrobnoszlachecka prowadzona przez carat , a później
także polityka komunistyczna. Działania te jednak nie wpłynęły na zniknięcie
drobnej szlachty, której potomków można spotkać i dzisiaj.
Prowadząc badania na temat stosunków etnicznych na terenie Litwy
i Białorusi wielokrotnie spotykałam się z ludźmi, którzy chętnie wspominali
przeszłość szlachecką. Wielu z nich, jak się potem okazało, było pochodze­
nia drobnoszlacheckiego. W zebranych przeze mnie opowieściach uderzyło
mnie przeświadczenie tych ludzi o wartości, jaką ma dla nich pochodzenie
społeczne. Zastanowiła mnie ich duma rodowa pomimo odebranego im
prawa do szlacheckości, jak i tego, że stan szlachecki został ostatecznie
4

Wszechrosyjskiego Centralnego Komitetu Wykonawczego Sowietów o socjalizacji ziemi. Była
to podstawa istniejącego od 1933 r. swoistego „ustroju rolnego w Rosji Sowieckiej opartego na
upowszechnieniu środków produkcji i zniesieniu wszelkiej własności prywatnej, a wprowadze­
niu sowchozów i kołchozów" (Staniewicz 1933, s. 4). Brak własnej ziemi wpłynął na osłabienie
świadomości pochodzenia szlacheckiego. Posiadanie ziemi, nawet niewielkiej ilości, podtrzymy­
wało bowiem „dumę rodową".
W 1800 r. władze carskie zażądały dowodów potwierdzających pochodzenie szlacheckie
drobnej szlachty, która znalazła się w wyniku zaborów (1772, 1793, 1795) na terenie objętym
jurysdykcją carską. Udokumentowanie swojego pochodzenia było dla większości z nich trudne,
ponieważ liczne wcześniejsze wojny i migracje spowodowały zniszczenie „papierów". Dodat­
kową przeszkodą było brak wykształcenia i znajomości prawa. Generalnie więc mogli się
wylegitymować tylko uznaniem ich praw przez Rzeczpospolitą i przestrzeganiem tradycji
szlacheckiej. W 1818 r. wydany został ukaz mówiący o wykreśleniu z ksiąg genealogicznych
szlachty, która uzyskała potwierdzenie tylko na podstawie metryk chrztu i świadectw osób
prywatnych. W 1831 r. ogłoszono następny ukaz (była to odpowiedź caratu na wystąpienie
szlachty w powstaniu 1830-1831), na mocy którego szlachtę zagrodową i zaściankową nie
tylko pozbawiono znacznej części dawnych przywilejów (m.in. ograniczono jej prawa do
własności, własność osobistą oraz nietykalność cielesną), ale także wyodrębniono spośród nich
„dworian" z pełnią praw (tu należeli posesjonaci i nieliczna wylegitymowana szlachta drobna
nie biorąca udziału w powstaniu) oraz dwa nowe stany: „odnodworców" czyli niewylegitymowaną szlachtę wiejską i „grażdan" czyli niewylegitymowaną szlachtę miejską. Także po po­
wstaniu 1863 r. wydano ukaz, w którym było napisane: „Decyzją rosyjskiej Rady Państwa
zniesiony został stan odnodworców i grożdan, a tworząca je drobna szlachta wcielona została
do gmin wiejskich i miejskich na zwykłych prawach" (Zajączkowski 1993, s. 104). Po objęciu
władzy przez komunistów nawet te dokumenty, które udało się przechować były na ogół
niszczone (palone). Bano się by nie stały się dowodem na „kułactwo", co było prawie równo­
znaczne z wywozem na Syberię.
Polityka antydrobnoszlachecka przybierała dwie formy: jedną - związaną z zakwes­
tionowaniem szlachectwa i wprowadzeniem ukazów uniemożliwiających wylegitymowanie się
(patrz przypis 3) i drugą, bardziej drastyczną, a mianowicie deportację na Syberię i przymuso­
wą rekrutację do wojska. Pierwsza z tych restrykcji była stosowana wielokrotnie, po każdym
zbrojnym wystąpieniu, w którym brała udział szlachta, czyli po: konfederacji barskiej (1768),
powstaniu listopadowym (1830-1831), powstaniu styczniowym (1863); a także po każdym
zaborze. Łącznie wywieziono na Syberię ok. 54 tys. jednodworców i grażdan. Druga zaś
dotyczyła synów złapanego w powstaniu szlachcica. Niepełnoletniego bowiem oddawano na
wynarodowienie do kantonistów, czyli wojskowych zakładów wychowawczych; pełnoletnich
zaś wysyłano na 25 letnią służbę wojskową (Zajączkowski 1993, s. 105).
3

4

�КТО ТО JEST

157

SZLACHCIC?
s

zniesiony art. 96 Konstytucji z marca 1921 roku . Dlatego też podjęłam
badania na temat świadomości pochodzenia szlacheckiego; prowadziłam je
w roku 1994 i 1995 na terenie Wileńszczyzny w jej granicach sprzed I I wojny
światowej. Zebrany materiał dotyczył przede wszystkim dwóch społeczności:
z parafii bujwidzkiej (Litwa) oraz rejonu oszmiańskiego (Białoruś). Na
podstawie przeprowadzonych rozmów starałam się odtworzyć współczesny
obraz szlachcica z jego charakterystycznymi cechami wypowiadany przez
potomków drobnej szlachty. Za weryfikację otrzymanych sądów posłużyły
mi wypowiedzi chłopów.
Drobna szlachta to termin zbiorczy, oznaczający szlachtę niezamożną.
W jej skład zaliczano: szlachtę cząstkową, zagonową, zaściankową, bezrol­
ną. Szukając jej rodowodu tak pisano w historiografii: „Szlachcic chodaczkowy nie tylko nie jest wynalazkiem czasów późniejszych, lecz okazuje się
owszem pod tąż samą nazwą pierwoczesnym mieszkańcem kraju, fundamen­
talną podstawą społeczeństwa narodowego" (Szajnocha 1881, s. 71). Po­
wstanie drobnej szlachty przebiegało w sposób złożony. Niewątpliwie na jej
wyodrębnienie się ze struktury stanu szlacheckiego wpłynęły takie czynniki
jak: kolonizacja dóbr rycerskich na prawie niemieckim, co przyczyniło się do
powstania folwarków, koncentracja ziemi w rękach zamożnej szlachty w wy­
niku rozpadu małej i większej własności ziemskiej oraz duży przyrost natu­
ralny, który powodował ten rozpad. W wyniku pogłębiającego się procesu
rozdrobnienia, który objął całą Polskę, na przełomie X V I I i X V I I I w. drob­
na szlachta zniknęła w ogóle z terenów Wielkopolski i Małopolski. Po­
wszechnie bowiem zakładane były tam folwarki. Na Podkarpaciu pozostało
jej niewiele. Jedynie na Mazowszu i Podlasiu szlachta stanowiła przeważają­
cy procent zamieszkującej tam ludności. Od XIV w. rozpoczęła się także
migracja drobnej szlachty na wschodnie tereny Rzeczypospolitej (Zającz­
kowski 1993, s. 40-41). Przemieszczanie się nawet całych okolic szlacheckich
spowodowane było dużym przeludnieniem Mazowsza i Podlasia oraz roz­
drobnieniem ziemi. Na rubieże Rzeczypospolitej dotarły w sumie trzy znacz­
ne fale migracyjne: z zachodu (mazowiecko-podlaska - w dwóch rzutach
w X I V i w X V I I w.), z południowego wschodu (z Kijowszczyzny i z Naddnieprza) oraz trzecia, o mniejszym znaczeniu, fala Tatarów z Polesia i Wo­
łynia. Ślady tej ostatniej migracji widoczne są po dziś dzień w okolicach
Krewa (Białoruś). Do kolonizowania ziem wschodnich przyczyniła się w du­
żym stopniu dynastia Jagiellonów. Pisano: „szlachta zaściankowa [...] jest to
wcale liczna część naszej ludności wiejskiej, gdyż na terenie województw:
5

Art. 96 Konstytucji z marca 1921 r. mówił: „wszyscy obywatele są równi wobec prawa.
Urzędy publiczne są w równiej mierze dla wszystkich dostępne, na warunkach prawem przypi­
sanych. Rzeczypospolita Polska nie uznaje przywilejów rodowych ani stanowych, jak również
żadnych herbów, tytułów rodowych i innych, z wyjątkiem naukowych i urzędowych i zawodo­
wych" fKrawczak 1993, s. 29). I mimo że, Konstytucja z 1935 roku odwołuje Art. 96, przy­
wracając tym samym prawa szlachcie, to jednak stan szlachecki przestał już faktycznie istnieć,
zarówno prawnie jak i politycznie. Pozostali jedynie ludzie z poczuciem własnej odrębności.

�158

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

wileńskiego, białostockiego, poleskiego, wołyńskiego, tarnopolskiego, lwow­
skiego, stanisławowskiego zamieszkuje szlachta wiejska setki wsi i osad
i liczy ok. 400000 głów. [...] wszędzie zna swoje szlacheckie pochodzenie
i z dumą podkreśla, że jest szlachtą polską przez królów polskich osadzoną
na ziemiach wschodnich [...] dla rycerskiej obrony ich przed nieprzyjaciółmi.
[...] Na Wileńszczyźnie przecież [na Polesiu, czy Podolu] szlachta zaścian­
kowa właśnie była przedstawicielką i oparciem najsilniejszym polskiej pań­
stwowości. Za dawnej Rzeczpospolitej ona zaludniała puste obszary tutejsze,
ona stanowiła rdzeń chorągwi pancernych i lekkich, ona następnie po roz­
biorach, dawała świadectwo najsilniejsze polskości tych stron, krwawiąc
w powstaniach i idąc całymi osadami na Sybir. A dzisiaj żyje ona na tych
samych ziemiach, na których osiadła za Piastów i Jagiellonów i twardo
przechowuje przede wszystkim świadomość swego szlacheckiego pochodze­
nia" (Horoszkiewicz 1939, s. 7-9).
Szlachta zaściankowa terenów wschodnich została podzielona przez
R. Horoszkiewicza na następujące grupy: wileńską, poleską, wołyńsko-podolską i podkarpacką. Drobna szlachta, której potomkowie zamieszkują
dzisiejszą parafię bujwidzką i rejon oszmiański, należy według tego podziału
do grupy wileńskiej szlachty polskiej. Cechuje ją, jak podaje Horoszkiewicz,
zwartość zamieszkanego terenu, język polski, łatwe do wyodrębnienia zwy­
czaje i kultura, używanie takich zwrotów jak „pan", „waszeć", endogamiczność poparta przez zamknięcie i izolacja od wsi.
Według statystyki z końca XIX w., szlachty w powiecie wileńskim gu­
berni wileńskiej było 18612 osób przy ogólnej liczbie ludności 115 626,
co stanowiło 16,5% ogółu; w powiecie oszmiańskim guberni wileńskiej
- 13226 osób przy ogólnej liczbie ludności 12462, co stanowiło jej 10,4%
(za Wysłołuch, 1932, s. 17). Na podstawie przeprowadzonych badań stwier­
dzono, że ludność szlachecka najgęściej, bo powyżej 10%, zamieszkiwała
powiaty: wileński i lidzki guberni wileńskiej . Statystyki po 1921 r. nie
posługują się już sformułowaniem „szlachcic", w jego zastępstwie używa się
omówień, np. grupa ludzi o charakterystycznych cechach... (które to cechy
są analogiczne z występującymi we wcześniejszych badaniach pod hasłem
„szlachta", skąd można wysnuć wniosek, że chodzi o tę samą grupę), wielka
własność prywatna (jako określenie majątkowe). I tak, z danych z 1937 r.
wynika, że na terenach Wileńskiego w dawnych granicach, było ok. 600 tys.
ludzi, zamieszkujących zwarty teren i charakteryzujących się świadomością
pochodzenia, świadomością własnych zwyczajów, języka, częściowo religij­
nością i kulturą (Horoszkiewicz 1937, s. 173).
Z ostatnich danych statystycznych dotyczących narodowości wynika, że
w 1989 r. na Litwie było ok. 250 tys. Polaków, z czego na Wileńszczyźnie
6

6

Nazewnictwo: gubernia, powiat odpowiada nazewnictwu ze spisów, z których zostały
wzięte dane do powyższej pracy. Dzisiaj powiaty: wileński i oszmiański nie istnieją, a ich ziemie
należą do Litwy i Białorusi (Materiały..., 1860, 1863).

�159

КТО ТО JEST SZLACHCIC?

stanowili oni 60,5%, na Białorusi zaś Polaków w 1989 r. było ogólnie
417,7 tys., czyli 4,1% ogółu ludności, w oszmiańskiem jest 32,4% Polaków .
Jak już zaznaczyłam, materiał badawczy nt. obrazu szlachcica i jego cech
pochodzi z parafii bujwidzkiej (Litwa) i rejonu oszmiańskiego (Białoruś). Zanim
jednak zostanie on zaprezentowany chciałabym przybliżyć obydwa tereny.
Bujwidze to miasteczko w powiecie wileńskim, położone na lewym brze­
gu Wilii, przy ujściu Bujwidki. Posiada kościół parafialny pod wezwaniem
św. Jerzego ufundowany przez B. Radziszewskiego w 1785 r. (kościół po
spaleniu odbudowano w stylu klasycystycznym). Parafia bujwidzka liczyła
w X I X w. 4250 parafian, a w 1922 r. - 4987 . Niegdyś Bujwidze zostały
oddane przez króla Jana Kazimierza w posiadanie rodowi Brzostowskich.
Potem zostały przekazane Jukiewiczom, Radziszewskim i ostatnim właś­
cicielom - Makowskim. Do parafii należało ok. 75 zaścianków, 6 folwarków
i 5 majątków (Jałbrzykowski 1932, brak stron).
V. Čekmonas, znany litewski językoznawca i dialektolog, na podstawie
badań prowadzonych m.in. w parafii bujwidzkiej, stwierdził, że: „także
dzisiaj mieszkańcy okolic Bujwidz nazywają się szlachtą podwileńską
albo szlachtą bujwidzka (tak nazywają ich również geograficzni sąsiedzi)"
(Čekmonas 1991, s. 45). Wytłumaczenia tego faktu szukał u swoich rozmów­
ców, którzy wiązali to nazwanie z językiem polskim, którego prawie czystą
formę można usłyszeć w bujwidzkiem. Według nich, po polsku mówiła
mieszkająca tam szlachta, szczególnie ta w dworach. Wymieniano przede
wszystkim dwa dwory: Bujwidze - Makowskich i Pryciuny - Dolińskich.
Podkreślano ich rolę w kształtowaniu językowym i kulturowym parafii.
Charakterystyczne dla tego terenu jest występowanie zaścianków (za­
mieszkanych i dzisiaj), brak zaś okolic szlacheckich. Ludność pochodzenia
drobnoszlacheckiego stanowi grupę małą , ale w miarę spójną, dzięki nie­
wielkiemu obszarowi, który zamieszkuje. Ma także własną nazwę, „szlachta
bujwidzka", przez co jest identyfikowana przez sąsiadów.
Rejon oszmiański zasiedlany był w trzech falach migracyjnych już
w XIV wieku. Pierwsza fala związana była z osadnictwem ruskim, druga
to kolonizacja litewska i trzecia, którą stanowiła drobna szlachta z Ma­
zowsza i Podlasia, poszukująca nowych terenów z powodu dużego roz­
drobnienia własnej ziemi (Wysłouch 1932, s. 5). Po Unii Horodelskiej
(1413 r.) ówczesny powiat oszmiański wszedł, obok powiatu wileńskiego,
7

s

9

10

7

Dane statystyczne dotyczące Litwy pochodzą z: Čekmonas 1991, s. 44; Białorusi: Eberhardt
b.r., s. 148, 162.
Dane pochodzą z: Słownik geograficzny 1880,1.1, s. 455, t. 15, cz. 1, s. 269; „Kalendarz
Ziemi Wileńskiej" 1923, R. 4, brak stron.
Badania prowadziłam w zaściankach: Balince, Girdziuny, Horążyszki, Iszoryszki, Symonówka, Teklany, Wesołucha, Wysokie, Żwiniany.
Przeprowadziłam 18 rozmów, z czego 15 z informatorami o pochodzeniu drobnoszlacheckim, a 3 z chłopami. Najstarszy rozmówca miał ok. 85 lat, najmłodszy ok. 57, średnia wieku
wyniosła tu więc ok. 70 lat.
8

9

1 0

�160

KATARZYNA WASZCZYNSKA

do guberni wileńskiej. W 1842 r. powstał powiat oszmiański złożony
z 2 gmin miejskich i 23 wiejskich. Taki stan utrzymał się do 1922 г., kiedy
został przeprowadzony nowy podział administracyjny. W jego wyniku po­
wiat oszmiański zmniejszono do 2 gmin miejskich i 8 wiejskich. „Ogranicze­
nie wpływów Oszmiańszczyzny przez pomniejszenie jej terytorium wpływa
na osłabienie tego do tej pory najsilniejszego niemal prowincjonalnego oś­
rodka polskości na Wileńszczyźnie" (tamże, s. 54). Ludność tam zamiesz­
kująca, obok przedstawicieli bogatej szlachty i magnaterii żyjącej w licznych
dworach i pałacach (np. dwory Szafnaglów, Czapskich, Stasinowskich - dziś
już nie istniejące), to przede wszystkim drobna szlachta. Według spisu
Jałbrzykowskiego z 1932 г., w rejonie oszmiańskim (w dzisiejszych grani­
cach) było ok. 100 zaścianków. Do dzisiaj zachowały się tylko nieliczne
i w większości nie zamieszkane. Potomkowie ich dawnych właścicieli żyją
bowiem w kołchozowych wioskach lub niedalekich miastach. Dla tego tere­
nu charakterystyczne było występowanie obok zaścianków także okolic
szlacheckich (dzisiaj istnieje tylko pamięć o nich). Brak jest jednolitej nazwy
(inaczej niż w parafii bujwidzkiej) dla mieszkańców pochodzenia drobnoszlacheckiego. Funkcjonują jedynie nazwy lokalne związane z dawnymi
okolicami szlacheckimi, np. szlachta kamionkowska czy klejowska. Ludność
o pochodzeniu drobnoszlacheckim stanowi tutaj małą grupę (podobnie jak
w bujwidzkiem), ale rozproszoną po całym rejonie .
11

Chciałabym zaznaczyć, że podjęta przeze mnie próba odtworzenia oraz
analizy obrazu szlachcica i jego cech, według wypowiedzi potomków drob­
nej szlachty, nie wyodrębnia obrazu szlachcica i drobnego szlachcica. Brak
tego rozróżnienia jest z jednej strony wynikiem zatarcia się w XLX w. wzorca
osobowego szlachcica wskutek dodania do niego cech charakteryzujących
drobną szlachtę, a z drugiej strony zerwania ciągłości zarówno historycznej,
jak i kulturowej w tradycji szlacheckiej . Stąd też wydobyty obraz jest
jedynie ogólnym obrazem szlachcica.
Badana grupa z parafii bujwidzkiej i z rejonu oszmiańskiego zosta­
ła podzielona na dwie kategorie: „czystej szlachty" i „nieczystej szlach12

1 1

W rejonie oszmiańskim przeporowadziłam w sumie 32 rozmowy, z czego 21 z potom­
kami drobnej szlachty, a 11 z chłopami. Najstarszy informator miał ok. 90 lat, namłodszy
zaliczył ok. 25 lat, średnia wieku wyniosła więc ok. 65 lat. Kilkakrotnie podczas badań
starałam się rozmawiać z młodszym pokoleniem. Niestety było to prawie niemożliwe, ponieważ
w większości ludzie ci nie mieszkają ze swoimi rodzicami, czy dziadkami, a odwiedzają ich
rzadko. Nieliczne przeprowadzone rozmowy z młodymi nie stanowią materiału reprezentatyw­
nego dla tego pokolenia, ponieważ stykałam się jedynie z dwiema przeciwstawnymi postawami.
Jedną charakteryzował zupełny brak wiedzy i zainteresowania, drugą zaś wiedza, ale wzbudzo­
na na ogół przez zdobyte wyższe wykształcenie i zetknięcie z literaturą dotyczącą szlachty.
Zerwanie ciągłości historycznej i kulturowej w tradycji szlacheckiej było spowodowane
prawnym zlikwidowaniem stanu szlacheckiego w 1921 r. oraz JJ wojną światową i ustrojem
komunistycznym, który niszczył wyróżniające się klasy, a za taką można uznać drobną szlach­
tę. Ponadto uważano drobną szlachtę za tę warstwę stanu szlacheckiego, która była właściwie
schłopiała, tj. nie odróżniała się od chłopów.
1 2

�161

КТО ТО JEST SZLACHCIC?
13

ty" . Do pierwszej z nich zaliczeni zostali informatorzy, których rodzice
byli pochodzenia szlacheckiego, do drugiej - rozmówcy, których jedno
z rodziców nie pochodziło ze szlachty. Przekazywanie treści szlacheckich
było bowiem ściśle związane z wychowaniem, ono zaś wpływało na siłę
przekazu pokoleniowego. Przy „czystej szlachcie" rodzinie wychowanie jest
bardziej tradycyjne, oparte na silnym autorytecie ojca i starszych, co wy­
klucza jakiekolwiek obce, niesprawdzone w pokoleniowym doświadczeniu
wtręty. Te zaś widoczne są w rodzinie „nieczystej szlachty". Przykładem
niech będzie problem mieszanych małżeństw. W ostatniej z wymienionych
kategorii rodzin, treści dotyczące zachowania „czystości krwi" nie są prze­
kazywane, ponieważ sami rodzice jej nie zachowali. Wobec tego nie egzek­
wują jej od swoich dzieci, bojąc się, że ich własne postępowanie może być
poddane ocenie, to zaś wpłynie na utratę ich autorytetu. Z taką sytuacją nie
spotykamy się w rodzinach „czysto szlacheckich".
Dopełnieniem będą wypowiedzi chłopów, dla których utworzona została
grupa trzecia.
OBRAZ SZLACHCICA I JEGO C E C H Y W PARAFII BUJWIDZKIEJ

Grupa „czystej szlachty" utożsamia szlachcica przede wszystkim z czło­
wiekiem szlachetnym, następnie bogatym, dobrze wychowanym, a dopiero
na samym końcu z Polakiem, właściwie z kulturą polską. Niektóre od­
powiedzi na pytanie: „kto to jest, wg informatora, szlachcic?" były w pew­
nym sensie wymijające, używano bowiem formy nieosobowej słowa „szlach­
cic", takiej jak: „szlacheckość to dla mnie
czy „nas nazywano...". Widać
to wyraźnie w przytoczonych przykładowych cytatach:
„Nasze ludzie szlachetnie obchodzili się z każdym" (Polka, ok. 75 lat,
Bujwidze);
„Szlachcic dla mnie, to taki bardziej bogaty człowiek i taki więcej dobrze
wychowany, nie tylko kształcony, ale taki co dobrze robi" (Polka, ok.
70 lat, Żwiniany k. Bujwidz);
„Ta szlacheckość to dla mnie jest bardzo związana z polskością. [...]. Ja się
czuję szlachcianką i jestem Polką" (Polka, ok. 85 lat, Świątniki k. Bujwidz).
Jako wyróżniki szlachcica (przedstawione w kolejności od najczęściej
wymienianego, do najrzadziej) podawano :
• język polski (była to najczęściej wymieniona cecha, ponieważ pytanie
o szlachtę kojarzono z funkcjonującym określeniem ludzi zamieszkujących
14

15

1 3

Określenia: „czysta szlachta" i „nieczysta szlachta" - dotyczą informatorów pochodzą­
cych z rodzin czystoszlacheckich lub z rodzin, w których jedno z rodziców jest pochodzenia
nieszlacheckiego.
Wprowadzona do cytowanych wypowiedzi interpunkcja oznacza przerwy w mówieniu
oraz zawahania rozmówców. (Wywiady były nagrywane.)
Nie należy tej kolejności uważać za bezwzględnie reprezentatywną dla tej grupy, ponie­
waż powtórne badania mogłyby dopiero stwierdzić, czy nie jest to kolejność przypadkowa.
1 4

1 5

�162

KATARZYNA WASZCZYNSKA

parafię - „szlachta bujwidzka". Według informatorów, powstało ono właś­
nie z powodu używanego tu języka polskiego w odróżnieniu od okolicznych
wiosek, których mieszkańcy mówili gwarą „po prostu":
„Szlachta bujwidzka nazywało się tych, co dobrze po polsku mówili"
(Polka, ok. 70 lat, Żwiniany k/Bujwidz);
„Tu na zaścianku nikt «po prostemu» nie mówił, tylko po polsku"
(Polka, ok. 70 lat, Symonówka k/Bujwidz);
• wyróżniający się strój:
„Kiedyś, to po ubiorze można było szlachtę poznać [...] Zawsze staraliś­
my się ubierać lepiej, bogaciej" (Polka, ok. 60 lat, Michałowo);
• kulturę rozumianą jako dobre wychowanie, szacunek dla starszych:
„Kultura też szlachtę wyróżniała [...] U nas tak układniej było, starszych
się szanowało" (Polka, ok. 60 lat, Michałowo);
• solidarność grupową:
„Zaścianki charakteryzowały się tym, że się spotykały ze sobą. Przecież
to byli sąsiedzi. Jak coś komuś trzeba było pomóc, to pomagaliśmy sobie
nawzajem. Bardzo się zaścianki trzymały razem" (Polka, ok. 70 lat, Żwi­
niany k/Bujwidz);
• duże rodziny:
„Na zaściankach też zawsze raczej duże rodziny. Było w rodzinach
i 7 dzieci, ale i 12. Na ogół jednak dożywało tylko czworo. Zaścianki tym się
wyróżniały, że dużo dzieci w rodzinie było" (Polka, ok. 70 lat, Bujwidze);
• utrzymanie polskiej kultury:
„U szlachty bardzo się zawsze za to swoje gniazdo polskie trzymało"
(Polak, ok. 70 lat, Wysokie k/Bujwidz);
• religijność:
„Więcej w Boga wierzyli. Zawsze w kościele, w pomocy byli. Dlatego
nazywali tu ludzi szlachetnymi, mieli od tego nazwania zaszczyt" (Polka, ok.
75 lat, Bujwidze).
Jak widać z przedstawionego zestawienia, przeważają tu określenia nieoceniające, takie jak: język, kultura, wiara, strój. Dopiero w następnej kolej­
ności niektóre z nich są poddane waloryzacji, np. ubiór oceniany jest jako
lepszy, porządny, czysty, bogaty, z gustem, strojny. W zasadzie jednak
w wypowiedziach widoczne jest zatarcie różnicy między określeniem: „kto to
jest szlachcic" a tym, , jakie są charakterystyczne cechy szlachcica, na pod­
stawie których można go odróżnić od chłopa". Rozmówcy dają tylko eni­
gmatyczne sygnały zauważalnych przez siebie różnic tych dwóch określeń.
Podstawą opisu dla grupy „czysto szlacheckiej" było (wspomniane już)
funkcjonowanie sformułowania „bujwidzka szlachta", używanego po­
wszechnie dla określenia ludności zamieszkującej parafię bujwidzka i posłu­
gującej się językiem polskim (w odróżnieniu od okolicy, gdzie występuje
gwara „po prostu"). Stworzenie w Bujwidzach ośrodka polskości zwią­
zane było z istniejącymi tu do I I wojny światowej dworami: w Bujwidzach
(Makowskich) i w Pryciunach (Dolińskich). Wpływały one silnie na kształ-

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

163

towanie obrazu kulturalnego i językowego parafii, co też jest często pod­
kreślane przez rozmówców:
„[...] nazwali nas bujwidzka szlachta, za to że my po polsku mówimy,
a i nasza kultura wyższa niż ich [ sąsiadów z Ławaryszek - przyp. K.W.]
zawsze byla. Nasze zachowanie bylo kulturalniejsze. Kiedyś, to nawet wy­
różniała się szlachta bujwidzka w ubiorze. [...] My zawsze bardzo dbaliśmy
0 swój wygląd. Dlaczego? Może dlatego, że tutaj był majątek w Bujwidzach
1 panowie tu mieszkali. Do nich często możni przyjeżdżali w gościnę. Cho­
dziliśmy przecież, do kościoła razem, trzeba było się ładnie pokazać, że my
nie ze wsi jesteśmy, ale z zaścianka. [...] I my też staraliśmy się robić tak
jak państwo, i w zachowaniu, i w mowie, i w ubiorze" (Polka, ok. 70 lat
Bujwidze).
Jak widać z przytoczonego fragmentu wywiadu, okoliczna ludność za­
mieszkująca zaścianki (oraz same Bujwidze) pomimo tego, że nie miała
ścisłych kontaktów z dworami, wzorowała się na nich. Szczególnie widoczne
to było w języku, stroju, zachowaniu. Jednocześnie przekaz pokoleniowy
uzupełniał pozostałą treść dotyczącą religijności, wewnętrznej organizacji,
kultury (zwyczaje, obrzędy).
Kolejna grupa, nazwana przeze mnie „nieczystą szlachtą", w ogóle po­
mija pytanie: „kto to jest szlachcic" i nie wypowiada się na ten temat.
Podaje jednak, zauważalne przez siebie następujące wyróżniki szlachcica:
• język polski (pojawienie się tej cechy, jako pierwszej tłumaczy się
podobnie jak w grupie „czystej szlachty"):
„Należeliśmy przecież do szlachty bujwidzkiej. Tak mówiono o nas, bo
dobrze po polsku mówiliśmy" (Polak, ok. 75 lat, Wesołucha k/ Bujwidz);
• posiadanie ziemi:
„Nas szlachta nazywali, za to że my mieliśmy dużo ziemi" (Polak, ok.
70 lat, Horążyszki k/Bujwidz);
• kultura (chodzi o dobre wychowanie):
„Zaścianek byl zawsze kulturalniejszy od wioski" (Polak, ok. 70 lat,
Horążyszki k/Bujwidz);
• strój:
„Po stroju my się wyróżniali. Każdy ubierał się jak mógł, jak był bogaty"
(Polak, ok. 75 lat, Wesołucha k/Bujwidz).
Także tutaj wymieniane określenia mają raczej charakter nieoceniający.
Podstawą dla wypowiedzi była wiedza, jaką prezentowała wcześniej grupa
„szlachty czystej" (chodzi o sformułowanie „szlachta bujwidzka"). Widoczne
jest jednak, że pochodzenie z rodziny mieszanej, tzn. „nie czysto szlacheckiej",
miało wpływ na prezentowany obraz. Jego treść została bowiem jeszcze bardziej
uogólniona. Pozbawione było także refleksji znaczenie słowa „szlachcic".
Dla chłopów natomiast, „szlachcic" to przede wszystkim pan, który ma
majątek, ale sam w nim nie pracuje:
„Szlacht to pan jest, ma majątek i sam robić nie musi" (Polka, ok. 70 lat,
Wysokie k/Bujwidz).

�164

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

Tym zaś, co odróżnia szlachtę od chłopów (a jest przez informatorów
0 pochodzeniu chłopskim zauważalne) to:
• zamknięcie grupy szlacheckiej (trzymanie się razem, sporadyczne tylko
kontakty ze wsią):
„Ta szlachta, się [...] tylko między sobą spotykała. [...] Ta szlachta, to
tylko między sobą się żeniła [...] Oni zresztą tylko między sobą się spotykali,
to i tam wybierali sobie mężów, żony też" (Polka, ok. 70 lat, Bujwidze);
• język polski:
„Mówili, że tutaj w parafii bujwidzkiej szlachta mieszka [...] chyba
dlatego, że tutaj po polsku się tylko mówiło" (Polka, ok. 70 lat, Bujwidze);
• kultura (chodzi o dobre wychowanie):
„Tutaj w parafii bujwidzkiej ludzie byli zawsze kulturalniejsi. Tutaj kultura
była przez to państwo wyższa, niż w Ławaryszkach, gdzie prości ludzie żyli
1 żyją. Tam państwa żadnego nie było" (Polka, ok. 70 lat, Bujwidze);
• ubiór:
„Zawsze staraliśmy ubierać się czysto i schludnie. Bogaciej to nie, bo to
zależy czy się jest bogatym, czy biednym. Przecież wiadomo, że bogatszy
będzie ubierał się strojniej" (Polka, ok. 70 lat, Bujwidze).
Ta, jak i inne wypowiedzi chłopów zamieszkujących parafię bujwidzką,
pokazują ciekawe zjawisko utożsamiania siebie z ogólnie funkcjonującą
nazwą ludności parafii a mianowicie z „szlachtą bujwidzką", choć infor­
matorzy określają siebie jako pochodzących z chłopstwa. Charakteryzując
jednak szlachtę na podstawie znanej im z obserwacji grupy sąsiedzkiej
przypisują sobie jej charakterystyczne cechy. Także w okolicy Ławaryszek
włączają chłopów do „szlachty bujwidzkiej". Dla nich bowiem wszyscy
mieszkańcy parafii bujwidzkiej to szlachta:
„Szlachta bujwidzką to nazywali inteligencję, co tutaj mieszkała. [...]
Szlachta bujwidzką nazywali też innych, co w Bujwidzach mieszkali [...].
Może dlatego, że my tutaj bardzo ze sobą się trzymamy i tylko po polsku
mówimy. A już w Ławaryszkach, co są niedaleko, jak na Wilno się jedzie,
to jest inaczej. Oni prości ludzie i po prostu rozmawiają [...]. Jak się tam
czasem jedzie, to oni stoją i słuchają rozdziawione jak my rozmawiamy. Stąd
też oni śmieją się z nas, że my jesteśmy bujwidzką szlachta. To za tą naszą
polską mowę tak. Takie nazwanie, może jeszcze za to, że był tutaj majątek
państwa Makowskich. Wszyscy co ich spotykali też chcieli tak żyć jak oni,
tak się zachowywać jak państwo, no i starali się bardzo. Ludzie za to mówią,
że u nas, duża kultura człowieka. Śmiesznie było jeszcze z tym, że w domu,
czasem to po prostu zagadasz, ale na gościńcu, czy u kogoś w gościnie, to
tylko po polsku, inaczej się nie godziło. I z zachowania my się różniliśmy od
tych z Ławaryszek. My byliśmy kulturalniejsi" (Polka, ok. 70 lat, Bujwidze).
Wszystkie zaprezentowane grupy podkreślały, że szlachcica można roz­
różnić na podstawie języka, którym włada (język polski), a także kultury,
tzn. wychowania, które nakazuje m.in. poszanowanie starszych. Z zewnętrz­
nych wyróżników były wymieniane: bogactwo (widoczne w posiadaniu zie-

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

165

mi) oraz strój. Nie wspomniano jednak o żadnych cechach charakterologicz­
nych, które mogą być przypisywane szlachcicom.
W określaniu „kto to jest szlachcic i jakie są jego cechy" ważną rolę
dookreślającą odgrywała charakterystyka jego miejsca zamieszkania oraz
tradycja szlachecka .
Przedstawienie tych ważkich elementów dookreśtających nie wymaga
rozdzielania grupy informatorów pochodzenia szlacheckiego (chłopi zostali
tutaj wykluczeni) na „czystą szlachtę" i „nieczystą szlachtę". W ich wypo­
wiedziach brak było większych rozbieżności. Przekaz pokoleniowy (jak
i dziedziczenie np. miejsca zamieszkania, domu) był jednakowo silny.
Miejsce zamieszkania . Drobna szlachta osiedlała się poza wsią w zaścian­
kach bądź okolicach szlacheckich, czasem ich miejsce osiedlenia nazywano
kolonią (nazwa powstała po reformie komasacyjnej). W parafii bujwidzkiej
zachowało się sporo dawnych zaścianków, gdzie i dzisiaj można spotkać
rozmówców o przypuszczalnym pochodzeniu drobnoszlacheckim. Przytoczone
cytaty dotyczyć będą zaścianka, domu i jego otoczenia oraz ich charakterystyki.
Zaścianek określano jako miejsce, o małej liczbie porozrzucanych do­
mów, zawsze stojących na ziemi ich właścicieli:
„U nas było kilka domów i dlatego się mówiło, że mieszkamy na zaścian­
ku. W zaścianku domy byly jak popadło, a na wsi była droga i koło niej,
z prawa i lewa domy, domy..." (Polak, ok. 70 lat, Iszoryszki k/Bujwidz).
Dom szlachecki wyróżniał się tym, że był „na dwa końce" (typ szerokofrontowy), miał obowiązkowo ganek „na słupkach" od frontu. Był to dom
duży i drewniany (podobnie jest dziś):
„W zaścianku zawsze domy były ładniejsze, bo na wsi były one raczej
male i słomą kryte, a u nas inaczej: duże takie były, drewniane z takim
paradnym gankiem" (Polak, ok. 60 lat, Balince k/Bujwidz);
„Dawniej budowali tak, że pośrodku była sień, a po bokach izby. Bokówki i kuchnia. W jednym końcu była izba dla gości, a w drugim się żyło.
Do sieni wchodziło się z ganka" (Polak, ok. 70 lat, Iszoryszki k/Bujwidz).
Otoczenie domu stanowiły zabudowania gospodarcze (stodoła, chlew,
itd.), łaźnia, a także sad, a w nim oczywiście ule:
„U nas za domem była duża stodoła. Potem był spichrz i chlew" (Polak,
ok. 60 lat, Balince k/Bujwidz);
„Na zaścianku każdy miał łaźnię, a na wsi była tylko jedna, czy dwie [...]
Sad przy domu duży i ule w nim stały [...]" (Polak. ok. 60 lat, Balince
k/Bujwidz).
Osadnictwo szlacheckie tworzyło więc właściwą sobie formę, odmienną
od struktury zabudowy wsi. Także domy miały charakterystyczne cechy.
16

17

1,5

Fakt ten jest zgodny z teorią G . Lakoffa. Uważa on bowiem że na tworzenie danego
obrazu mają wpływ i inne obrazy, których zadaniem jest dookreślenie obrazu podstawowego
(Wejland 1991, s. 22-23).
Opis zamieszkania jest o tyle ważny, że stanowi najbardziej widoczny wyróżnik szlachecki.
1 7

�166

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

Nawiązywały one do powstałego w czasach stanisławowskich (XVIII w.)
stylu architektury nazwanego „stylem dworku szlacheckiego". Osobne miej­
sce zamieszkania podkreślało odrębność grupy drobnoszlacheckiej, dlatego
było uważane (przez rozmówców) za jeden z wyróżników szlachty.
Również w kulturze obecne są do dziś elementy, które nawiązują do dawnej
tradycji szlacheckiej. Informatorzy zauważają je w sposobie spędzania wolnego
czasu (niedziele, zabawy, majówki), w obrzędach rocznych i rodzinnych, a także
w zachowaniu, jak np. w używanych zwrotach. Nie chcę tutaj opisywać
dokładnie każdej z tych form tradycji, przedstawię jedynie ogólny ich rys,
uzupełniony przez wypowiedzi badanych na ten temat (wymieniali oni te
elementy, które - według nich - są charakterystyczne dla tradycji szlacheckiej).
Przeciętnie w niedzielę rano cała rodzina szlachecka szła lub jechała
bryczką (w zimie saniami tzw. wózkiem) na mszę do kościoła. Po powrocie
do domu zasiadano do rodzinnego obiadu. Po nim był czas wolny prze­
znaczony na odwiedziny i spotkania ze znajomymi, krewnymi:
,,W niedzielę nie wolno było pracować, to głównie. Do kościoła jechało
się koniem. Jak lato było, to bryczką, a jak zima to sanki zakładali. [...] Po
kościele był obiad, a potem sąsiedzi się spotykali i rozmawiali. Przecież,
tak w tygodniu nie było czasu, bo każdy miał pracy dużo u siebie i nie czas
było chodzić do sąsiada. Więc jak niedziela przyszła, to każdy każdego po
sąsiedzku odwiedzał" (Polak, ok. 70 lat Wysokie k/Bujwidz).
Jako najważniejsze elementy w zabawach szlacheckich wymieniono:
przychodzenie na nie tylko po uprzednim zaproszeniu; dziewczyna musiała
mieć pozwolenie rodziców; odbywały się tylko we własnym gronie, tzn.
szlachta bawiła się oddzielnie od chłopów (mieli swoje zabawy):
„Zabawy były u nas tylko za zaproszeniem. [...] Nie było jak teraz, że zaraz
chłopcy są pijani. Wódka była, a i owszem, ale nikt pijany nie był. Umieliśmy
się kiedyś bawić. I tańce ładne były i z chłopcem dało się porozmawiać, nie to
co teraz. Teraz młodzież tego nie potrafi. Kiedyś to chłopiec musiał panienkę
do domu odprowadzić. [...] Ze wsi, to do nas nie przychodzili [...] My mieliśmy
swoje towarzystwo, a oni swoje" (Polka, ok. 85 lat, Świętniki k/Bujwidz);
„Na taką zabawę u nas na zaściankach, to nie proszone goście nie
przychodzili. Tylko proszone mogli przyjść. A już tam dalej, na wioskach, to
każdy mógł przyjść na zabawę, kto tylko chciał. A u nas na zaścianku
chodziło się tylko po zaproszeniach. Z zaścianka nikt nie chodził na zabawy
na wioskę. To było nie honornie iść nie proszonym na zabawę" (Polak, ok.
70 lat, Wysokie k/Bujwidz).
Z kolei o majówkach mówiono, że najczęściej urządzane były na Zielone
Świątki. Zaraz po mszy młodzież i starsi z zaścianków szli na łąkę, polankę
lub do sadu. Mogli jednak przyjść tylko ci, którzy zostali wcześniej za­
proszeni. Na majówkach głównie śpiewano i tańczono:
„Majówki też u nas były. To głównie na Zielone Świątki. Szło się
najpierw do kościoła, a później, po kościele, urządzało się majówkę. Każdy
przynosił co chciał. Ten butelkę, ten ciasto, trzeci sałatę i tak dalej. Siadało

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

167

się na trawie, tam gdzie jakieś piękne miejsce było. I jadło się, rozmawiało,
potem tańczyło, muzyka była, a i śpiewanie też czasami [...]. Na te majówki,
to tylko zaścianki chodziły. We wsi też robili, ale oddzielnie [...]" (Polka, ok.
70 lat, Bujwidze).
Święta roczne, wg informatorów, spędzano przede wszystkim w gronie
rodzinnym. Charakterystycznym symbolem szlacheckiego Bożego Narodze­
nia była choinka:
,,Na Boże Narodzenie to u nas zawsze jodełka była. Na wsi to nie było,
ja nie widziałam, żeby tam była. W Wigilię było rodzinnie. Nigdzie się nie
wychodziło, tylko w domu z rodziną się świętowało. A na wsi to inaczej jest.
Oni chodzili w gości na Wigilię. Tego, co u nas było, a na wsi nie to, że moja
mama zawsze na święta torty piękne szykowała. Święto trzeba było ob­
chodzić godnie, tak mój ojciec zawsze powtarzał. Rodzina wtedy nawet
z daleka przyjeżdżała" (Polka, ok. 85 lat, Świętniki k/Bujwidz).
Wymieniany był także zwyczaj świętowania cztery dni, „by grad zasiewu
nie zniszczył", czyli zapewnianie sobie pomyślności i udanych zbiorów.
Wątpliwe jednak jest, by było to charakterystyczne jedynie dla szlachty.
Wspominano o tym:
„U nas było tak, że świątkowało się 4 dni musowo na Boże Narodzenie
i Wielkanoc. Dwa dni obowiązkowe, kościelne i dwa kolejne to od gradobi­
cia. Tak ludzie mówili u nas, że kto nie będzie świątkował czterech dni, to
mu grad zboże zbije" (Polak, ok. 85 lat, Teklany k/Bujwidz).
W Świętach Wielkanocnych za element szlachecki uznano zwyczaj Wielko­
sobotniego szybkiego powrotu ze święconką do domu. Miało to zapewnić
dostatek dla domu przez cały rok. Także ten element trudno chyba przypisać
jedynie szlachcie. Był jednak wymieniany jako szlachecki:
„Tylko u nas był taki zwyczaj w Wielką Sobotę, że jak się już z kościoła
ze święconym wraca, to trzeba jak najszybciej do domu dojechać. Mówiło
się, że kto pierwszy powróci, ten pierwszy w pole wyjdzie. To każdy się
spieszył, by być pierwszym. To tak u nas było. Nie słyszałam, by taki
zwyczaj był na wsi" (Polka, ok. 70 lat, Symonówka k/Bujwidz).
W obchodzeniu świąt rodzinnych, głównie w chrzcinach i weselu, także
zauważano elementy, które charakterystyczne są dla szlachty, nieobecne
zaś w podobnych obrzędach chłopskich. Wymieniano następujące zwyczaje
szlacheckie:
• rzucanie czapek i chusteczek za dzieckiem podczas chrzcin:
„Na chrzcinach u nas jest taki zwyczaj, że jak do kościoła wiozą dziecko,
to czapkami rzucają za dziewczynką, a za chłopcem chusteczkami. Robi się
tak, żeby mieli powodzenie w życiu, dziewczynki u chłopców, chłopcy
u dziewczynek. Teraz się tak nie robi, bo maszynami dziecko wiozą. Choć
może ktoś i za maszyną rzuci, jak pamięta o tym naszym zwyczaju. Ja go
dawno nie widziałem" (Polak, ok. 70 lat, Wysokie k/Bujwidz);
• brak dawania prezentów młodej parze podczas wesela (brak jawnego
darowania):

�168

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

„U nas na weselu było inaczej zjedna rzeczą. Mianowicie u nas nie było
darowania młodych. Na wsi to jest taki zwyczaj, że prezenty daje się
oficjalnie. Każdy podchodzi i daje. U nas takiego zwyczaju nie było. Kto
przyniósł prezent do dawał młodym, ale po cichu" (Polka, ok. 75 lat,
Bujwidze).
Wśród wyróżników szlachectwa trzeba wymienić zwroty, używane jeszcze
po I I wojnie światowej, takie jak: „waszeć", „waszecia", „waćpan", „waćpani". Dziś pozostała już tylko forma „proszę pana", „proszę pani". Ta
ostatnia („pan", „pani") funkcjonuje powszechnie wśród całej społeczności
parafii bujwidzkiej, bez względu na pochodzenie mieszkańców. Na temat
wspomnianych zwrotów tak mówiono:
„Tutaj na zaścianku, mówili do siebie ludzie na «pan». Tylko ludzie
z tego starszego pokolenia zwracali się do siebie na «wacpan». Ja to jeszcze
dobrze pamiętam. Słyszałem, jak mój ojciec tak mówił do naszego sąsiada.
Tylko jedna sprawa, tak sobie przypominam, że to było takie trochę z bia­
łoruskiego, nie «wacpan», ale «waspan». Teraz już tego nie ma, nikt tak nie
mówi. Teraz to tylko został «pan». Ale tak trzeba musowo, inaczej się
nie mówi. Przypominam sobie jeszcze jedną rzecz, mówili jeszcze «waszec»,
ale to też było dawno temu" (Polak, ok. 70 lat, Iszoryszki k/Bujwidz).
Chciałabym wrócić jeszcze do pojawiającego się dość często w cyto­
wanych wypowiedziach sformułowania „bujwidzką szlachta". Od kiedy za­
częło ono funkcjonować w parafii bujwidzkiej trudno dociec. Niewątpliwie
pojawia się nie tylko w rozmowach, ale także jest określeniem obecnym
w literaturze (por. Čekmonas 1991). Według moich rozmówców, nazwa
„szlachta bujwidzką" powstała przede wszystkim dlatego, że mówiło się
tu po polsku, dopiero w dalszej kolejności wymieniano związek z bogatą
szlachtą (dwory) lub ogólnie - ze szlachtą zamieszkującą parafię bujwidzką.
Czasami także, wymieniając charakterystyczne cechy szlachty, tj. język pol­
ski i kulturę, odwoływano się właśnie do przykładu „szlachty bujwidzkiej",
z którą się utożsamiali (choć nie zawsze). O „szlachcie bujwidzkiej" mówio­
no w sposób następujący:
„Tu kiedyś, nazywali nas bujwidzką szlachta, bo wszyscy rozmawiali
tutaj bardzo ładnie i czysto po polsku. Jak ktoś przyjeżdżał do nas na fest,
to nie mówił inaczej niż, że jedzie na fest do szlachtów. Mój ojciec, to nawet
pytał, dlaczego nas szlachtą nazywają. Oni mu powiedzieli, że to za to, że
my tu jak wymawiamy, to bardziej ciśniemy język, że więcej po polsku
mówimy [...]. No i nazywali nas za to szlachty bujwidzkie. Ale my nie
jesteśmy szlachta. Szlachta, to byli tylko zamożniejsi, jak pan Makowski
i pani Szaniawska, a inni, my też to zwyczajni ludzie" (Polka, ok. 65 lat,
Girdziuny k/Bujwidz);
„Szlachta bujwidzką" to nazywali kiedyś wszystkich co mieszkali w Bujwidzach i dookoła nich. Wszystkich tak nazywali z parafii bujwidzkiej:
i tych co na zaściankach żyli, i tych co żyli w wioskach. O tej bujwidzkiej
szlachcie to ja nawet w radio słyszałam. Mówią, że za to się tu ludzi tak

�КТО ТО JEST

SZLACHCIC?

169

nazywa, że oni są inteligentni. A w samych Bujwidzach to właśnie inteligent­
niejsze ludzie mieszkają. Od Bujwidz właśnie poszło to nazwanie. Szlachta
nazwali, mimo, że nie mieli tutaj tych szlacheckich orderów" (Polka, ok.
70 lat, Symonówka k/Bujwidz);
„Tutaj była bujwidzka szlachta i pryciuńska szlachta, tak się nazywało,
bo tutaj bogaciej ludzie żyli i po polsku się tylko mówiło. Za to, to nazwanie
poszło. A już Ławaryszki, Bystrzyca, Majkuny to prości ludzie żyli i tylko
po prostemu rozmawiają. Nie zrozumiesz co oni mówią. To wioski są. U nas
szlachty, lepsza kultura była, bo my lepiej żyli i to pewnie dlatego" (Polak,
ok. 70 lat, Wysokie k/Bujwidz).
Podsumowując: w parafii bujwidzkiej, na temat „kto to jest szlachcic",
wypowiedziały się tylko grupy: „czystej szlachty" i chłopska. Grupa
„nieczystej szlachty" unikała odpowiedzi. Zarysowany wizerunek szlachcica
nie tłumaczył tak naprawdę, kim on jest. Wymieniane bowiem były tylko
jego cechy. Szlachcic więc to człowiek szlachetny, bogaty, dobrze wy­
chowany. Dopiero jako ostatnie (najrzadziej występujące) pojawiało się
określenie, że to Polak. Jak widać, nastąpiło zatarcie się rozumienia pojęcia
„szlachcic" i „szlachetność". Pozostało jednak w świadomości tej grupy
połączenie: szlachcic-Polak. Powodem może być trwałość rozumowania
(powstałego już w X V I I w.), że szlachcic to tylko Polak, a Polak to
szlachcic. Potwierdzeniem takiego wnioskowania może być także wymienia­
ny najczęściej wyróżnik szlachcica, czyli język polski (we wszystkich
grupach). Ma to niewątpliwy związek z funkcjonującym powszechnie, nie
tylko w terenie, ale też w nauce, sformułowaniem „szlachta bujwidzka".
Moi rozmówcy na pytanie: „kto to była szlachta bujwidzka?" wskazywali
właśnie przede wszystkim na język polski, jako pozostałość po działalności
panów (szlachty). Sami siebie jednak, nie zaliczali do szlachty, uważając,
że prawdziwa szlachta może być tylko bogata, a ich pozycja materialna
była raczej niska.
Kolejnymi wyróżnikami, wymienianymi przez grupy „czystej szlachty"
i „nieczystej szlachty", były: ubiór, kultura osobista, zamknięcie grupy, duże
rodziny, religijność, utrzymanie kultury polskiej. Podstawową cechą tych
wyróżników jest ich charakter nieoceniający. Dopiero w dalszym etapie
dochodzi do waloryzacji, ale prawie zawsze pozytywnej. Powtarza się tu
także zbitka szlachcic-katolik, utrwalona dzięki przekazowi pokoleniowemu
od X V I I wieku.
Pozostałe wyróżniki stanowią podstawę do powstania cech stereotypo­
wych . I tak, zdaniem informatorów:
18

1 8

Stereotyp i jego cechy to funkcjonujący w świadomości społecznej skrótowy, zabarwiony
wartościująco, ale nie koniecznie negatywnie obraz rzeczywistości. W. Lippman, który wpro­
wadził koncepcję „obrazu w naszej głowie", czyli myślenia stereotypami, uważa że myślenie
takie jest to naturalny sposób modelowania świata. Jest „wyrazem zwyczajnej ludzkiej skłon­
ności do podtrzymywania przekonań, do zachowania ciągłości własnego , j a " i utożsamiania
się ze światem innych ludzi" (Wejland 1991, s. 9-10).

�170

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

• ubiór szlachecki jest na ogół bogatszy, strojniejszy (choć już wielo­
krotnie pisałam, że majątkowo byli niejednokrotnie biedniejsi od najbied­
niejszego chłopa);
• kultura szlachty miała być wyższa (kultura ta rozumiana była jako
wykształcenie, a przecież często przedstawiciele stanu szlacheckiego mieli
tylko ukończoną szkołę podstawową; jest to natomiast zgodne z pojmowa­
niem kultury jako dobrego wychowania, do dzisiaj bowiem jest utrzymane
wśród potomków drobnoszlacheckich poszanowanie starszych oraz używa­
nie zwrotów: „proszę pana", „proszę pani");
• szlachta trzymała się razem - grupa ta była zamknięta (teraz już
prawie jest to niemożliwe; dzisiaj potomkowie drobnej szlachty żyją głównie
na wsi lub w miasteczku a nie jak dawniej na zaścianku czy w okolicy, gdzie
mieszkała tylko szlachta; jeśli jednak rozważymy zjawisko „zamknięcia się"
szlachcica (jednostki) na społeczność nie szlachecką, to wymieniana cecha
będzie prawdziwa; stereotyp „zamkniętej grupy" jest także nadal utrzymy­
wany przez potomków drobnej szlachty);
• szlachta utrzymuje kulturę polską (co niewątpliwie jest pochodną
stwierdzenia, że szlachcic to Polak oraz świadomości przynależności narodo­
wej, silnie pobudzanej w ostatnich latach).
Można więc stwierdzić, że oprócz zacierania się pojęć: „szlachcic"
i „szlachetność", a także nie rozróżniania ich znaczeń, obraz szlachcica
nawiązuje do istniejącego w historii jego wzorca osobowego . Wzbogacają
go jednak te cechy (elementy, wyróżniki), dzięki którym wyraźniejsze stawa­
ło się odróżnienie szlachty od chłopów. Pominięto natomiast cechy charak­
teru szlacheckiego. Jednocześnie przedstawiony „obraz" jest w dużym stop­
niu idealizowany i właściwie pozbawiony głębszej refleksji, dotyczącej włas­
nego utożsamienia z prezentowanym obrazem. Wynika z tego wniosek, że
jest on obecny tylko w świadomości rozmówców. Jedynie utrzymane są takie
cechy rozróżniające jak: zamknięcie, utrzymanie kultury polskiej i religij­
ność, język polski, ale raczej w ramach przynależności do narodu polskiego,
a nie do szlachty. Dodatkowo, te dwa ostatnie wyróżniki są charakterystycz­
ne także dla grupy chłopskiej, a nie tylko dla szlachty.
Z kolei grupa chłopów wymienia przede wszystkim te cechy szlachty,
które są dla niej najlepiej zauważalne i znane z własnego doświadczenia. Są
nimi: język polski, kultura (większa niż chłopów), ubiór. Określają oni
szlachtę jako panów, właścicieli majątków, wynoszących się swoim szlache­
ckim pochodzeniem.
19

1 9

X V I do X V I I I w. wzorce osobowe: szlachcica-ziemianina, szlachcica-PoIaka-katolika
mogły być realizowane. Wzorzec osobowy szlachcica był kształtowany od wieku X V I . Osta­
tecznie uformowany zostaje w X V I I w., kiedy pojawia się i ugruntowuje stwierdzenie, że
szlachcic to Polak i katolik (czasem dodawano jeszcze: ziemianin). Wytworzone zatem w okre­
sie od tylko przez przedstawicieli stanu szlacheckiego.

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

171

Rye. 1. Edward Dokurno z Kamionki k/Holszan, Białoruś
Ze zbiorów rodzinnych informatorów autorki

O B R A Z S Z L A C H C I C A I J E G O C E C H Y W R E J O N I E OSZMIAŃSKIM

Na pytanie: „kto to jest szlachcic" przedstawiciele grupy „czystej szlachty"
odpowiadali (także tutaj wszystkie cechy podawane są w kolejności od naj­
częściej do najrzadziej wypowiadanych) - szlachcic to:
• Polak:
„Szlachcic, to kiedyś nazywali kto Polak był i katolik" (Polak, ok. 45 lat,
Kleje k/Żupran);
20

Porównaj przypis 15.

�172

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

„Szlachcicem tylko Polak być może" (Polka, ok. 70 lat, Kamionka
k/Holszan);
• człowiek kulturalny (rozumiany tutaj zarówno jako wykształcony jak
dobrze wychowany):
„Szlachcic dla mnie, to człowiek wykształcony, kulturalny" (Polak, ok.
45 lat, Kleje k/Żupran;
„Szlachcic to według mnie taki kulturalny człowiek, co siebie prowadzi
akuratnie, skromny taki" (Polka, ok. 60 lat, Kamionka k/Holszan);
• człowiek bogaty:
„Szlachcic znaczy, że to człowiek, który pochodził z takich bogatszych
znacznych rodzin" (Polak, ok. 70 lat, Traby);
„Szlachcic, to był człowiek bogaty, co miał dużo swojej ziemi" (Polka,
ok. 70 lat, Kamionka k/Holszan);
• katolik:
„Prawdziwy szlachcic, to tylko Polak i katolik" (Polka, ok. 70 lat, Ka­
mionka k/Holszan);
• człowiek, który może udokumentować swoje szlachectwo (chodzi tutaj
0 przedstawienie dokumentów, posiadanie znaczącego nazwiska, a także
majątku):
„Tutaj, w Klejach szlachectwo kojarzyło się z papierkiem, nazwiskiem,
majątkiem" (Polka, ok. 65 lat, Kleje k/Żupran);
„Szlachcic dla mnie to [...] ten, co może się tym szlachectwem wykazać"
(Polak, ok. 45 lat, Kleje k/Żupran);
„Szlachcic to ten, kto pochodzi ze szlacheckiej rodziny" (Polka, ok.
80 lat, Szczepanowicze k/Graużyszek);
• człowiek dobry, delikatny w obejściu:
„Szlachcic to człowiek delikatniejszy, kulturalniejszy, taki kulturalny
1 delikatny w obejściu i w mowie [...] Po prostu szlachcic miał wrodzone
takie delikatniejsze cechy" (Polka, ok. 70 lat, Kamionka k/Holszan);
• sprawiedliwy, szlachetny w zachowaniu:
„Szlachcic dla mnie, to człowiek [...] akuratny [...] szlachetny w za­
chowaniu" (Polak, ok. 45 lat, Kleje k/Żupran);
„Szlachta, to ludzie takie rozumniejsze, czesne ludzie, to znaczy więcej
sprawiedliwe, ja tak uważam" (Polak, ok. 60 lat, Grodzie);
• człowiek dumny, honorowy:
„[Szlachcic] to taki, kto nigdy pleców nie schyla. Jak schyla, to on już
mużyk-chłop, a nie szlachcic. Ja też taki dumny jestem [...]. Teraz już są inne
czasy i nie można być takim jak kiedyś szlachta byli, że tylko duma ich się
liczyła.[...] Dla szlachcica najważniejszy byl zawsze, i teraz dla mnie jest
honor" (Polak, ok. 70 lat, Traby);
„Różnica między szlachcicem a chłopem była tylko taka, że człowiek
szlachecki to się dumniej od chłopa nosił" (Polka, ok. 70 lat, Kamionka
k/Holszan);

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

173

• dobry gospodarz:
„Szlachcic dla mnie to dobry gospodarz" (Polak, ok. 45 lat, Kleje
k/Żupran);
• przestrzegający tradycji szlacheckiej:
„Szlachta kojarzy mi się z powstałą skądś, ale nie wiem skąd, tradycją,
którą przekazuje się z pokolenia na pokolenie. To jakieś obyczaje, sym­
boliczne elementy związane z grupą ludzi" (Polak, ok. 30 lat, Oszmiana).
Rozumienie pojęcia „szlachcic" ma z jednej strony charakter określeń
nieoceniających, takich jak: Polak, katolik, gospodarz, a z drugiej - okre­
śleń oceniających, czyli prezentujących cechy charakterologiczne szlachcica
(dobry, delikatny w obejściu, dumny, honorowy, sprawiedliwy itd.).
Za wyróżniki szlachty uważano:
• zamknięcie grupy (kontakty z nie szlachtą ograniczone, trzymanie się
razem grupy szlacheckiej):
„Ludzie śmieli się z nas, bo my rzeczywiście, tak trochę inaczej się
zachowywaliśmy. Nie rozmawialiśmy ze wszystkimi i nie odwiedzaliśmy
nikogo prawie. Mówili więc, że się wywyższamy, że panów z siebie robimy.
Ale tak wcale nie było" (Polka, ok. 60 lat, Holszany);
„U nas ta specyfika to jest, np. to, że wszyscy z okolicy trzymają się
razem. Oczywiście konflikty jakieś powstają, ale wszyscy starają się trzymać
razem" (Polak, ok. 30 lat, Oszmiana);
• język polski:
„W ogóle to tutaj tych, co po polsku mówią, są Polakami, to nazywało
się szlachta" (Polak, ok. 45 lat, Kleje k/Żupran);
„Szlachta [...] rozmowę miała inną, bo po polsku tylko rozmawiała [...].
Kiedyś też, przezywali nas polskie przeki, to za to, że my po polsku roz­
mawialiśmy tylko, po prostemu nikt nie mówił" (Polak, ok. 60 lat, Grodzie);
• ubiór:
„Szlachta zawsze ubierała się kulturalniej niż chłopi, tak bardziej elegan­
cko" (Polak, ok. 70 lat, Traby);
„Szlachcica można było poznać po ubraniu, a jakże. Muzyki to lubili tak
kolory «lapiste», taki czerwony, kolory jaskrawe. A szlachta raczej takie
kolory spokojne nosiła" (Polka, ok. 60 lat, Kamionka k/Holszan);
• kultura (rozumiana jako wychowanie):
„Tu w zaścianku bardziej kulturalniejsze ludzie żyli. Oni byli uczeni,
inteligentni, to i wiadomo, że lepsi z nich ludzie niż ci, co na wsi żyli"
(Polka, ok. 90 lat, Zamościany k/Żupran);
„Szlachta była kulturamiejsza, bo się jedni od drugich uczyli" (Polak, ok.
70 lat, Traby);
• bogactwo:
„Na wsi nas przezywają szlachta, ale w sensie negatywnym. Ma to
oznaczać, że jesteśmy bogaci i dlatego się wywyższamy" (Polak, ok. 30 lat,
Oszmiana);

�174

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

• duże rodziny:
„A i jeszcze taka specyfika, że u szlachty zawsze dużo dzieci było.
W mojej rodzinie teraz jest mało, bo tylko trójka rodzeństwa. Kiedyś zaś,
było tak, że im liczniejsza rodzina to i zaszczyt był dla niej większy""
(Polak, ok. 30 lat, Oszmiana);
• szacunek dla starszych:
„Wychowanie u nas w domu było surowe, [...] musiałem dobrze się
zachowywać, grzecznie odzywać, poważać starszych od siebie" (Polak, ok.
70 lat, Traby);
• religijność:
„U nas, u szlachty były wszystkie, i majowe, i czerwcowe, i różaniec. [...]
Szlachta bardzo wierząca była" (Polak, ok. 70 lat, Traby);
• niechlujstwo:
Z wyglądu nie dało się poznać szlachcica. Z obejść, to już bardziej, bo
rzeczywiście szlachta słynęła trochę z niechlujstwa. Niestety, to prawda. Tak
było i tak jest. Mój mąż na przykład, to taki prawdziwy szlachcic. Jak
przyszłam tuż żyć, to musiałam gwałtem koszule z niego ściągać, bo sam
zdjąć nie chciał. Mówił, że dopiero w niedzielę założył czystą i znów zmie­
niać? To musiał być już prawdziwy szlachcic, bo oni czystości żadnej nie
utrzymywali" (Polka, ok. 65 lat, Kleje k/Żupran).
Wśród wymienionych wyróżników przeważają określenia w założeniu
swoim nieoceniające (potem są dopiero wartościowane), ale znalazł się jeden
wyróżnik oceniający o zabarwieniu negatywnym (niechlujstwo). Duża liczba
wymienianych cech charakteryzujących szlachcica (szlachtę) wskazuje na
refleksyjność rozmówców. Wpływ na taki stan rzeczy mogła mieć z jednej
strony pamięć czasów kiedy Oszmiańszczyzna była ważnym ośrodkiem pol­
skości (obok Wileńszczyzny), a z drugiej to, że wszyscy informatorzy z grupy
„czystej szlachty" są świadomi swojego pochodzenia szlacheckiego i są
z tego dumni, czego nie ukrywają.
Kolejna grupa, czyli tzw. „nieczysta szlachta", podobnie jak jej od­
powiedniczka z parafii bujwidzkiej, nie wypowiedziała się na temat: kto to
jest szlachcic? Ograniczono się jedynie do podania wyróżników charak­
teryzujących szlachtę (od najczęściej do najrzadziej wymienianych):
• szlachta stanowi społeczność zamkniętą (trzymają się razem):
„Oni spotykali się tylko między sobą. Bardzo się razem trzymali. Z nami,
ze wsi bardzo rzadko rozmawiali, bo mówili, że oni ze szlachty są, a my
biedaki, chłopy tylko" (Polka, ok. 65 lat, Boruny);
• język polski:
„Ojciec mi zawsze powtarzał, że szlachetny człowiek, to musi dobrze po
polsku mówić, bo to prawdziwy Polak jest" (Polak, ok. 25 lat, Gołgieniszki
k/Murowanej Oszmianki);
„To, że jestem szlachcicem, to ojciec mówił [...]. Moi rodzice bardzo
nastawali na to byśmy uczyli się po polsku. Byśmy umieli czytać i pisać po
polsku, czytać polskie modlitwy" (Polak, 70 lat, Zarzecze k/Żupran);

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

175

• bogactwo:
„Szlachta się na nich mówiło, bo oni bogatsi byli, mieli więcej ziemi, ale
sami na niej nie pracowali" (Polka, ok. 65 lat, Borany);
• nieporządni:
„Ludzie na wsi śmieli się z nich [ze szlachty], że tacy pomazani chodzą,
brudni, a szlachta się mienią i nos wysoko drą" (Polka, ok. 65 lat, Borany);
• kulturalni:
„Ale to była szlachta, bo mimo, że pomazani, ale bardziej kulturałniejsze
ludzie niż u nas na wsi" (Polka, ok. 65 lat, Borany).
Z powyższego zestawienia widać, że wymieniane określenia w zasadzie
nie odbiegają od podawanych przez grupę „czystej szlachty". Pominięte
jednak zostały przez rozmówców „nieczysto szlacheckich" wyróżniki takie
jak: duże rodziny, szacunek dla starszych, większa religijność. Pojawia się
natomiast podobna cecha negatywna, jak w grupie poprzedniej, a mianowi­
cie: niechlujstwo.
I wreszcie wypowiedzi grapy chłopskiej. Dla niej szlachcic to:
• pan:
„Oni szlachta byli. To byli pany, bogaci byli, dużo ziemi mieli" (Polka,
ok. 70 lat, Soły) ;
• Polak:
„Szlachta to tylko Polacy. Oni tylko po polsku rozmawiali" (Polka, ok.
75 lat, Reczkiany k/Żupran);
• dobry, kulturalny człowiek:
„Ale szlachta dobra była. Nie oszukiwała i dobrze parobkom płaciła za
ich pracę" (Polka, ok. 75 lat, Reczkiany k/Żupran);
„Oni kulturalniejsi byli, bardziej inteligentni, bo do szkół chodzili" (Polka,
ok. 70 lat, Soły);
Jako wyróżniki szlachty, chłopi wymieniali:
• bogactwo (dużo ziemi):
„Ich dlatego nazywali szlachty, że oni byli bogaciejsze od innych. Oni
mieli dużo ziemi" (Polka, ok. 80 lat, Kuszlany);
„Szlachta to się wyróżniała tym, że była bogatsza" (Polka, ok. 75 lat,
Reczkiany k/Żupran);
• mieszkanie w zaściankach:
„Kiedyś zaścianki tak nazywali za to, że tam ludzie co żyli mieli boga­
ctwo duże. [...] Na zaścianku to takie szlachty żyli. Tak się tych ludzi
nazywało - szlachty" (Polka, ok. 65 lat, Ciechany k/Ankud);
• kulturę:
„Szlachta była bardziej kulturalniej sza niż ludzie na wsi" (Polak, ok.
80 lat, Boruny);
21

2 1

Wytłumaczenie to nawiązuje do doświadczeń informatorki z bogatą szlachtą, a nie
z drobną.

�176

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

• ubiór (lepszy, bogatszy):
„Szlachtę zawsze można było poznać. Oni lepiej się ubierali, tak boga­
ci ej. Jak do kościoła przyjadą, to panienki zawsze kapelusiki miały na
głowach, rękawiczki, parasolki. A mężczyźni to w czarnych kostiumach
chodzili.[...] Na wsi ludzie biednie żyją, to już się tak nie ubierają jak
panowie.[...] Bo szlachta zawsze za modą szła" (Polka, ok. 70 lat, Soły);
• język polski:
„Szlachta to u nas była. [...] Ich nazywali dlatego szlachty, że oni wszyscy
po polsku tylko rozmawiali, po prostemu nie umieli" (Polak, ok. 70 lat,
Ciechany k/Ankud);
• duma ze swojego pochodzenia:
„Że oni szlachta, to było wiadomo, bo oni się wywyższali, nos zadzierali,
że są szlachta. Mówili, że co to oni nie są, że lepiej rodzeni" (Polak, ok.
80 lat, Boruny);
• grupę zamkniętą (trzymali się razem, nie kontaktowali się z nie szlachtą):
„Szlachta nie drużyła się z chłopami. Ona miała swoje kółeczko i tylko
między sobą się spotykała. Wiadomo, oni bogatsi byli, ziemi dużo mieli, to
i kultura u nich lepsza była niż na wsi, to i z prostym człowiekiem nie chcieli
rozmawiać. Nie szli na wieś, a i do nich nikt nie chodził" (Polka, ok. 75 lat,
Reczkiany k/Żupran);
• nieporządni:
„Kiedyś to było tak, ja przepraszam, że to mówię, ale tak było i to jest
prawda, że u tej szlachty to kury po stole chodziły, taki mieli porządek
u siebie. U chłopów tak nigdy nie było" (Polka, ok. 70 lat, Dociszki).
Grupa chłopska, jak widać z powyższych wypowiedzi, wymieniała tylko
te cechy, które były przez nią zauważalne, z którymi zetknęła się sama.
Dla dopełnienia prezentowanego przez potomków drobnej szlachty
z rejonu oszmiańskiego (grupa chłopska została tu pominięta) wizerunku
szlachcica i jego cech, należy przedstawić wybrane fragmenty ich opowieści
o miejscu zamieszkania szlachty oraz tradycji szlacheckiej .
Miejsce zamieszkania wraz z jego charakterystyką . W rejonie oszmiańskim nie było jednolitej formy osadnictwa szlacheckiego. Występowały więc
tu obok zaścianków także okolice szlacheckie. Dzisiaj jednakże wiele z nich
zostało zamienionych na wsie, w których pojawili się nowi osadnicy głównie
z głębi Białorusi. Zaścianki, w większości, zostały zrównane z ziemią. Ich
dawni mieszkańcy musieli zamieszkać we wsiach lub miasteczkach .
22

23

24

25

2 2

W przypadku opowieści o miejscu zamieszkania i tradycji szlacheckiej nie ma konieczno­
ści wprowadzania podziału na: „czystą szlachtę" i „nieczystą szlachtę". Brak jest bowiem
wyraźnych różnic w ich wypowiedziach.
Porównaj przypis 16.
Porównaj przypis 17.
Zmiana miejsca zamieszkania, znalezienie się w nowej rzeczywistości miało wpływ na
świadomość rozmówców. Ciekawe więc było sprawdzenie na ile wiedza o tradycyjnym osadni­
ctwie szlacheckim pozostała w pamięci badanych.
2 3

2 4

2 5

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

177

Zaścianek, okolicę (formy te są rozróżniane, ale ich charakterystyka jest
podobna), opisywano jako miejsce, z małą liczbą porozrzucanych domów,
stawianych na ziemi należącej do zamieszkującej tam szlachty:
„Zaścianek nazywało się dlatego, że tam było dużo ziemi. Prawda, że nie
tak dużo jak w majątkach, ale dużo. Zaścianek zaś, miał do 50 ha ziemi. [...]
Mówiło się też u nas, że na zaścianku to szlachta mieszka. Tak nas nazywali.
Szlachta nie mieszkała na wsiach, a tylko po zaściankach to ta biedniejsza,
a bogatsza po folwarkach i bardzo bogata w majątkach" (Polka, ok. 80 lat,
Szczepanowicze k/Graużyszek);
„Ja mieszkam w okolicy. Na nas tam mieszkających szlachta się mówi.
Mieszkali tam zawsze takie trochę bogatsze ludzie. Nie było w okolicy za
dużo domów, tylko parę. One były rozrzucone jak popadło: jeden nad rzeką,
drugi tam za ulicą, trzeci jeszcze gdzie indziej. Do każdego dróżka szła"
(Polka, ok. 60 lat, Holszany).
Dom szlachecki wyróżniał się tym, że był budowany z drewna na dwa
końce (typ domu szerokofrontowego), koniecznie musiał posiadać od strony
frontowej ganek na słupkach:
„My najpierw, mieszkaliśmy w starym szlacheckim domu [...] To był taki
długi dom z podcieniem na takich słupkach prostych. [...] Dom był zwyczajny,
na przestrzał długa sień i po jej dwóch stronach tzw. dwa końce. Jeden z tych
końców był zawsze czysty. Taki paradny" (Polka, ok. 65 lat, Kleje k/Żupran).
Otoczenie domu stanowiły zabudowania gospodarcze, sad z ulami, a tak­
że łaźnia:
„Za domem był chlew, spichrz, sad, a w nim ule" (Polka, ok. 60 lat,
Kamionka k/Holszan);
„Tak ogólnie, to każda okolica musiała mieć sad, a dookoła domostw
rosły topole. Przy każdym prawie domu była łaźnia. U nas tak właśnie było.
Tylko z oszczędności paliło się na zmianę, raz u tego, a raz u tego" (Polka,
ok. 65 lat, Kleje k/ Żupran).
Przedstawione opisy miejsca zamieszkania zaprezentowały wiedzę rozmów­
ców na temat charakterystycznego osadnictwa i budownictwa szlacheckiego.
Odwoływano się do zabudowy zaściankowej i okolic szlacheckich, jak i stylu
„dworku szlacheckiego" (powstałego w X V I I I w.) budynków mieszkalnych.
Tradycja szlachecka. W świętach dorocznych, czy rodzinnych, a także
formach spędzania czasu wolnego (niedzielach, zabawach, majówkach), roz­
mówcy zauważają elementy, które - według nich - są związane z dawną
tradycją szlachecką. Także tutaj nie chodzi o pełną rekonstrukcję obrzędów
i zwyczajów, ale o wskazanie cech charakterystycznych dla szlachty.
Zwykła niedziela wyglądała więc następująco: rano jechało się do koś­
cioła bryczką (latem) lub saniami (zimą). Potem po wspólnym posiłku był
czas wolny, który najczęściej spędzano z rodziną, ale też odwiedzało się
znajomych, krewnych. Był bezwzględny zakaz pracowania:
„W niedzielę szło się do kościoła. Potem wracało się do domu na
obiad. Były wtedy spotkania, ale tylko wśród rodziny, przyjaciół jak blisko

�178

KATARZYNA WASZCZYNSKA

mieszkali. Szlachta nigdy, tak jak chłopi pod płotem nie siedziała, by sobie
popić, czy poplotkować" (Polka, ok. 65 lat, Kleje k/Żupran);
„U nas w niedzielę było święto. Nie pracowało się, a tylko do kościoła
się szło. Po kościele się odpoczywało. Kto miał blisko krewnych, to czasem
ich odwiedzał, a tak to więcej w domu się siedziało. Pamiętam, że niedziela,
to takie święto było, że jak nawet guzik odpadł od sukienki, czy bluzeczki,
to mama nie pozwalała go przyszyć, tylko trzeba z tym było czekać do
poniedziałku. W niedzielę, to przede wszystkim szło się do kościoła" (Polka,
ok. 70 lat, Kamionka k/Holszan).
Zabawy, jak mówiono, były „po zaproszeniu". Przyjść więc na nie mógł
tylko ten, kto został zaproszony. Proszeni byli także miejscowi muzykanci.
Bawiono się we własnym towarzystwie, tzn. mieszkańców zaścianka czy
okolicy szlacheckiej. Tańczono zwykle mazurka, oberka, polkę, krakowiaka.
Do tańca przygrywano na cymbałach, skrzypcach, harmonii:
„Na zabawy zbierali się tylko ci z okolicy. Z wiosek już nie. Zresztą oni
mieli swoje zabawy. Mieli zupełnie inny styl zabawy niż my. Inną muzykę
U nas byly często takie instrumenty jak: skrzypce, harmonia. Na wiosce zaś,
raczej takie jak dudka (piszczałka). [...] U nas, u szlachty, były raczej takie
tańce jak: polka, oberek, takie tańce by się razem bawić. [...] Na chłopskie
zabawy szlachta nie chodziła, to czemu oni mieli przychodzić na nasze?"
(Polak, ok. 30 lat, Oszmiana);
„Szlacheckie zabawy były bardzo piękne. Teraz, to są te kluby i zbiera
się w nich rozmaita szarańcza, jakiej tylko chcesz [...] A dawniej, byle kto nie
szedł na zabawę. Zbierali się tylko lepsze kawalery, co ziemi mieli trochę
więcej, co po polsku pięknie rozmawiali. Zabawy były po domach. Za­
praszało się na nie muzykantów. Ja to jeszcze zachwyciłam tej delikatnej
zabawy. Na zabawy chodziło się tylko po zaproszeniu. Bez zaproszenia nie
pójdziesz, bo to nie wypadało. W jakim domu była zabawa, to z niego
przychodzili panienka czy kawaler i zaprasza na nią: proszę przychodzić,
u mnie będzie zabawa. A jeszcze dawniej, to kawaler musiał po panienkę do
domu przyjechać. Musiał się przedstawić jej rodzicom, kto on jest i skąd jest,
i dopiero wtedy mogła panna z nim iść na zabawę" (Polka, ok. 80 lat,
Szczepanowicze k/Graużyszek).
Majówki urządzano w Zielone Świątki, w maju. Były to spotkania towa­
rzyskie ludzi młodych i starszych z zaścianka czy okolicy, na które jednak
należało mieć zaproszenie. Majówki odbywały się w wybranym na ten cel
miejscu: na łące, polanie, też czasem w domu. Tańczono na nich i śpiewano:
„Majówki też robiliśmy. To przeważnie na Zielone Świątki były robione.
Wtedy też się robiło zaproszenia i wszystkich się zapraszało. Potem dziew­
częta spotykały się razem, piekły, szykowały zakąski na majówkę. Chłopcy
zaś przynosili wódkę i muzykantów sprowadzali. U nas w Egirtowie to
majówki były robione w domu. Ustawiano w domu stoły dookoła i wszyscy
tak dookoła za nim siadali. Rozmawiało się, śpiewało, kto chciał to tańczył.
Wesoło było" (Polak, ok. 70 lat, Traby).

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

179

Ryc. 2. Rodzina Regińskich z Kamionki k/Holszan, Białoruś
Ze zbiorów rodzinnych informatorów autorki

Święta spędzano przede wszystkim w gronie najbliższej rodziny. Jako
cechy charakterystyczne dla szlacheckiego Bożego Narodzenia, wymieniano
jodełkę oraz świętowanie Wigilii z najbliższą rodzina. Dopiero na drugi
dzień szło się w odwiedziny do rodziny, krewnych, znajomych, ale tylko do
tych, którzy zaprosili do siebie na Święta:
„Na Boże Narodzenie u nas zawsze się jodełkę ubierało. To mój ojciec ją
stroił, a mama stół stroiła jodełką do wieczerzy wigilijnej. I kolędy się
śpiewało. Na Wigilię, to każdy w swoim domu siedział i święcił ją ze swoją
rodziną tą najbliższą. Taki był u nas zwyczaj. A już na jutro to się od­
wiedzało dalszą rodzinę. A to oni do nas przyjadą, a to my do nich
jedziemy. Różnie bywało, jak było proszone" (Polka, ok. 70 lat, Żuprany).
Dla Wielkanocy zaś charakterystyczne są dwa zwyczaje, które uznano za
szlacheckie: świętowanie czwartego dnia, tzw. „gradowej środy", a także
szybki powrót ze święconką z kościoła do domu. Miały one zapewnić dobry
plon i szczęście na cały rok. (Wydaje mi się jednak, że nie są to tylko
szlacheckie zwyczaje.):

�180

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

„A na Wielkanoc świętowano trzy dni, ale najczęściej dwa dni. Ze
święconym się u nas jeździło do kościoła. Wszyscy wozami jechali, cale
rodziny. Bo u nas ludzie konie mieli i wozy. Potem wracali szybko do domu.
Każdy spieszał, bo mówili, że: «kto pierwszy będzie w domu, ten cały rok na
przedzie bedzie». To taki był u nas zwyczaj. A w środę po święcie też się nie
pracowało. Ziemi wtedy ruchać nie można, bo mówią, że ta środa to
«gradowy dzien». Kto w pole pójdzie, temu grad zasiew zniszczy. Każdy
więc świętował tą środę od gradu" (Polak, ok. 60 lat, Grodzie).
W świętach rodzinnych (chrzciny, wesele, pogrzeb) za charakterystyczne
dla szlachty uważano:
• w czasie chrzcin: ich spokojny charakter, nie pokrywanie dziecka
(tj. nie kładzenia na dziecko prezentów przez gości), nie wywożenie babki
podczas uroczystych chrzcin , a także nadawanie imion po rodzicach
lub dziadkach:
,,U nas chrzciny nie były takie wesołe, jak na wsi. Na wsi więcej wódki
piją i kwasu. U nas nie było tych wszystkich zabaw, nie było wywożenia
babki na przykład. Tego u nas nie było, bo to nie jest polski zwyczaj. Do
tego są piosenki po białorusku, więc pewnie to białoruski zwyczaj. U nas
dawano imiona tylko polskie i to przeważnie po rodzicach lub dziadkach"
(Polak, ok. 70 lat, Traby);
„Jak były chrzciny, to szlachta nie pokrywała dziecka. To teraz dopiero
się tak robi. U szlachty też nie woziło się babki «topić», to muzyki robią
A w ogóle chrzciny szlacheckie były takie spokojniejsze" (Polka, ok. 60 lat,
Kamionka к/ Holszan);
• na weselu: brak darowania młodych:
„Kiedyś na weselu szlacheckim nie było darowania. Bo to darowanie
wygląda tak, jakby człowiek ubogi był i zbierał dopiero to swoje bogactwo.
U szlachty darowania nie było. Ono było tylko u muzyków. A dzisiaj, to bez
darowania, to i wesela nie ma" (Polka, ok. 70 lat, Kamionka k/Holszan);
• na pogrzebie: trzy dni musi zmarły leżeć w domu, wtedy też, się przy
nim czuwa, modli, sąsiedzi przychodzą pożegnać nieboszczyka:
„Jak kto ze szlachty umarł, to wszyscy z całej okolicy, czy zaścianka
przychodzili się z nim pożegnać na tą ostatnią drogę. Taki jest u nas
zwyczaj. Zmarłego, to trzymali w domu ile kto może, ale ja swojego męża,
to trzymałam dwie noce, bo mi powiedzieli, że tak trzeba" (Polka, ok. 80 lat,
Szczepanowicze k/Graużyszek);
„Zmarłego u nas można było dopiero na trzeci dzień pochować. To ojciec
mówił, że wcześniej dlatego nie można, że ten człowiek może nie umarł, tylko
jest w zachwycie. Dopiero po trzech dniach jest pewność, że to napewno
umarły. Wtedy można było go pochować (Polka, ok. 70 lat, Żuprany).
26

2 6

Por. B. Czech, „Chłopskie obrzędy rodzinne w powiecie oszmiańskim. Symbolika rekwi­
zytów", "Warszawa 1995 (praca magisterska złożona w bibliotece Katedry Etnologii i Antro­
pologii Kulturowej UW); patrz też art. autorki w bieżącym numerze „Etnografii Polskiej".

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

181

Ostatnim wyróżnikiem podawanym przez rozmówców są zwroty. W hi­
storiografii zanotowano, że zwroty takie jak „waszeć", „waćpan" charak­
terystyczne są dla szlachty. Informatorzy pochodzenia szlacheckiego w Oszmiańskiem twierdzą jednak, że nie słyszeli by używano takich zwrotów w ich
społeczności. Tłumaczą wręcz, że są to zwroty funkcjonujące wśród chło­
pów. Wśród szlachty zaś, zwracano się jedynie na „pan", „pani". Trudno
jednoznacznie stwierdzić, czy rzeczywiście nie używano zwrotów „waszeć",
„waćpan", czy po prostu o tym zapomniano:
„Ja słyszałam takie wołanie waszecia, ale mnie się wydaje, że ono nie
było u szlachtów. Mnie się wydaje, że waszecia to już chamskie słowo.
Proszę pana, proszę pani o, to już szlacheckie wezwanie, to tak prawdziwie
po polsku" (Polka, ok.60 lat, Kamionka /Holszan);
„U nas ludzie zawsze zwracali się do siebie tylko na pan, pani. Waszecia,
to tylko po wioskach było takie wołanie. Tu u nas tego nie było. Nikt u nas
tak nie mówił" (Polka, ok.70 lat, Kamionka k/Holszan).
Podsumowując należy stwierdzić, że w rejonie oszmiańskim badane gru­
py („czystej szlachty" i „nieczystej szlachty" oraz chłopów) wypowiadały
się pełniej na pytania: „kto to jest szlachcic?" i „jakie są jego cechy?". Na
temat określenia „pojęcia" szlachcic dała odpowiedź tylko grupa „czysto
szlachecka" i chłopska. „Nieczysta szlachta", analogicznie jak w parafii
bujwidzkiej, pominęła to pytanie.
Szlachcic dla wymienionych grup to przede wszystkim Polak, następnie
człowiek kulturalny, bogaty, katolik, ten który może udokumentować swoje
pochodzenie szlacheckie, to także człowiek dobry, sprawiedliwy, honorowy,
dumny, przestrzegający tradycji.
Wyróżniki szlachcica to przede wszystkim określenia nieoceniające, choć
pojawiają się także określenia oceniające, takie jak: dobry, sprawiedliwy,
honorowy, dumny. Są one waloryzowane dodatnio. Jako dodatkowe, grapy
(„czystej szlachty" i „nieczystej szlachty") wymieniały: zamknięcie grupy,
język polski, ubiór, kulturę, bogactwo, duże rodziny, szacunek dla starszych,
religijność, a także niechlujstwo.
Jak widać, niektóre z nich pokrywają się z wyróżnikami wskazanymi przez
rozmówców z parafii bujwidzkiej. Dodatkowymi są: bogactwo (obecnie jest
ono cechą stereotypową, ponieważ trudno mówić o posiadaniu przez potom­
ków szlacheckich własnej, rodzinnej ziemi), szacunek dla starszych (jest on
widoczny po dziś dzień, a wynika z wychowania otrzymanego w domu),
niechlujstwo (jest to jedyna wymieniana cecha negatywna - można ją uznać
za stereotypową, choć nie zawsze jest zgodna z rzeczywistością, ponadto
powszechnie funkcjonują anegdotki dotyczące niechlujności szlacheckiej).
Podobnie jak w przypadku parafii bujwidzkiej, nastąpiło również tutaj
zacieranie znaczenia pojęć „szlachcic" i „szlachetność". Widoczne są jednak
silne nawiązania do wzorca osobowego szlachcica w często powtarzających się
zestawieniach: szlachcic - Polak - katolik. Obraz szlachcica zaś, jest na ogół
waloryzowany pozytywnie, a nawet idealizowany. Mimo to, można powiedzieć,

�182

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

że w rejonie oszmiańskim funkcjonuje w miare jednolity obraz szlachcica.
Tkwi on nie tylko w świadomości, ale jest także realizowany przez potomków
drobnej szlachty Oszmiańszczyzny. Wielokrotnie podczas badań spotykałam
ludzi, którzy z dumą podkreślali szlachecką przeszłość ich rodzin.
W wypowiedziach grupy chłopskiej uderza podobieństwo do wcześniej
prezentowanych wypowiedzi przedstawicieli tej samej grupy w parafii buj­
widzkiej. Wymieniane są przez nich więc, przede wszystkim te cechy, które
są przez nich najłatwiej rozpoznawalne, z którymi się zetknęli.
Na podstawie zebranego materiału (którego fragmenty zaprezentowa­
łam) koniecznym stało się, obok podziału na wypowiedzi „czystej szlachty"
i „nieczystej szlachty", także ukonkretyzowanie samego pojęcia „świado­
mość", którego pole semantyczne jest przecież bardzo szerokie. Dlatego
z ogólnego pojęcia „świadomość szlachecka" zostały wyodrębnione jego
składowe, czyli podpojęcia: „świadomość pochodzenia szlacheckiego"
i „świadomość tradycji szlacheckiej". Informatorzy, z którymi przeprowa­
dziłam rozmowy tylko w części charakteryzowali się świadomością szlache­
cką w pełnym tego słowa znaczeniu (tj. świadomością pochodzenia szla­
checkiego i świadomością tradycji szlacheckiej). Stanowili oni ok. 20%
badanych w parafii bujwidzkiej, a w rejonie oszmiańskim 80%. Pozostali
prezentowali jedynie świadomość tradycji szlacheckiej.
Przyczyny takiego stanu rzeczy mogą być różne. Niewątpliwie wpływ
miał brak dowodów (dokumentów szlachectwa), które w sposób oczywisty
potwierdzałyby przynależność stanową. Sam brak dokumentów nie jest jed­
nak powodem wystarczającym, by zaniknęła wraz z nimi świadomość po­
chodzeniowa. Wiele osób - mimo braku tzw. papierów - z dumą określa
siebie szlachcicami. Istotną rolę bowiem przy zachowaniu świadomości szla­
checkiej odgrywało wychowanie. Surowe, tradycyjne wychowanie, z silnym
autorytetem ojca zapewniało przekaz pokoleniowy dotyczący pochodzenia,
tradycji, historii rodzinnej. Możliwe, że w przypadku grupy prezentującej
jedynie świadomość tradycji szlacheckiej nakaz zachowania szlacheckości
był słabszy. Weryfikacja jednak tej tezy wymagałaby dodatkowych badań.
Na osłabienie świadomości szlachectwa mogły też wpłynąć cechy indywi­
dualne rozmówców, a także czynniki zewnętrzne tj. polityczne (działalność
władz carskich a następnie radzieckich). Ponadto wprowadzenie po I I woj­
nie światowej gospodarki państwowej i organizacja kołchozów zlikwidowały
wszelką własność prywatną. Zabierano więc szlachcie ziemię, majątek. Tylko
niektórym pozostawiono dom i możliwość mieszkania w zaścianku lub
okolicy szlacheckiej, większość zmuszono do przeprowadzenia się na wieś
lub do miasteczka. Wszystkim nakazano pracę w kołchozie. Strach o siebie
i rodzinę był odczuwany powszechnie, ale szczególnie silnie po I I wojnie
światowej kiedy to prowadzona była polityka odkułaczania. Dlatego lepiej
było zapomnieć o „niewygodnej" przeszłości. Dodatkowo wpajane zasady
ideologiczne marksizmu-leninizmu, że „wszyscy są równi", i że „partii trze­
ba wierzyć ślepo" sprawiły, że w świadomości społeczeństwa zatarły się

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

183

niektóre cechy dające podstawy do rozróżniania pochodzeniowego. Połącze­
nie zaś wspomnianych elementów mogło spowodować brak w świadomości
rozmówców wiedzy o ich pochodzeniu społecznym.
Teraz gdy Litwa i Białoruś stały się odrębnymi państwami (po 1991 r.
i upadku ZSRR, w skład którego wchodziły jako republiki) odradza się
także świadomość narodowa ich obywateli. Brakuje jednak refleksji nad
własnym pochodzeniem społecznym. Jest to zjawisko ciekawe, bowiem
w wielu usłyszanych przeze mnie historiach rodzinnych pojawia się stwier­
dzenie o pochodzeniu szlacheckim rodziców, dziadków, opowiadający zaś
bardzo rzadko przypisują takie pochodzenie sobie. Możliwe, że wynika to
z polityki ZSSR, która nastawiona była na stworzenie narodu radzieckiego.
W podtekście zaś miała pobudzenie procesu asymilacji, nie tylko narodo­
wościowej, ale także stanowej („wszyscy równi").
Zdaniem H.Kubiaka (1980, s. 15-25), proces asymilacji przebiega naj­
szybciej w sferze struktury społecznej, potem w kulturze, tj. przez przyjęcie
nowej kultury, a na samym końcu w osobowości, tj. świadomości. Moje
badania wykazały, że ta kolejność została zachwiana. Drobną szlachtę uzna­
wano za schłopiałą i tak było rzeczywiście, choć dotyczyło to raczej jej
charakterystyki zewnętrznej (ubogi ubiór, biedne gospodarstwa itd.). Pozo­
stała zaś, co jest widoczne do dzisiaj, społecznością, która wyróżnia się od
sąsiadów pochodzenia chłopów. Żyjąc we wsi lub mieście (jak już pisałam,
rzadko dzisiaj zdarza się by mieszkali w zaścianku czy okolicy szlacheckiej)
tworzą oni grupę zamkniętą, niechętną kontaktom z obcymi, szczególnie
chłopami. Charakteryzuje więc potomków drobnoszlacheckich: brak przyja­
ciół (jeśli są, to tylko sprawdzeni i najlepiej tego samego pochodzenia),
jedynie grzecznościowe kontakty z sąsiadami, niechęć do pijaństwa i plot­
karstwa. Nie można zatem mówić o całkowitej integracji struktury społecz­
nej. Nie można też mówić o procesie akulturacji, tj. przejęciu kultury chłop­
skiej. Co prawda, w tradycji szlacheckiej obecne są niektóre elementy nale­
żące do tradycji chłopskiej (np. świętowanie „gradowej środy"), ale są także
takie, które do niej nie należą (np. brak darowania młodych podczas wesela,
czy nie pokrywanie dziecka w czasie chrzcin). Najważniejsze jednak jest to,
że są one przestrzegane obecnie, pomimo że tradycja szlachecka dla młodego
pokolenia nie znaczy nic ponad historię. Ostatni etap asymilacji przebiega,
według H.Kubiaka, w sferze osobowości. Zmiana osobowości w znacznym
stopniu zaszła wśród rozmówców charakteryzujących się jedynie świadomo­
ścią tradycji szlacheckiej. W grapie o świadomości szlachectwa w pełnym
tego słowa znaczeniu, niewątpliwie nie zaistniała. Te stwierdzenia dotyczyć
mogą tylko przebadanej grupy potomków drobnej szlachty o średniej wieku
ok. 60 lat. W przypadku ludzi młodych proces asymilacyjny przebiegł we
wszystkich tych sferach. Dla nich szlacheckość stanowi jedynie wartość
historyczną, część historii rodzinnej. Dla poparcia tego smutnego, jeśli
chodzi o ciągłość szlachectwa, wniosku przytoczę przykładowe wypowiedzi
moich rozmówców:

�184

KATARZYNA "WASZCZYŃSKA

Ryc. 3. Siostry Regińskie z Kamionki k/Holszan, Białoruś
Ze zbiorów rodzinnych informatorów autorki

„Ja myślę, że teraz to jest już późno, żeby wracać do tej przeszłości
szlacheckiej. Starzy powymierali, tacy jak my już też mało pamiętają, bo to
czasy były takie i lepiej było zapomnieć, a młodym nie to w głowie, ich
to nie ciekawi" (Polak, ok. 60 lat, Wysokie k/Bujwidz);
„Młodzi już nie ciągną do tego co było. Myślę, że cała szlachecka
historia zginie. Ona już teraz powoli ginie" (Polak, ok. 30 lat, Oszmiana);
„Dzieci nie wiedzą nic o tym szlachectwie. Ja bym im nawet powiedział,
to by się zdziwili i zaczęli pytać: co to takie ten szlachcic? A ja i nie bardzo
mógłbym im powiedzieć, bo i mnie nikt zbytnio nie tłumaczył tego. Taki
kiedyś był czas, że lepiej było nie wiedzieć, a potem byłem już dorosły i sam
nie chciałem słuchać" (Polak, ok.45 lat, Kleje k/Żupran).

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

185

Oczywiście, na taki stan rzeczy ma wpływ wychowanie, które znacznie
różni się od tego, jakie otrzymali rodzice, a także nauka pobierana w szkole
(np. na lekcjach historii zaprzeczano istnieniu szlachty na Litwie czy Biało­
rusi). Nic dziwnego, że wiedza młodych na temat szlachty jest raczej ogól­
nikowa. Wyjątki stanowią ci nieliczni młodzi, którym udało się osiągnąć
wykształcenie wyższe niż podstawowe.
Ukazanie obrazu szlachcica i charakterystycznych dla niego cech w dwóch
społecznościach potomków drobnej szlachty miało na celu sprawdzenie, czy
spójność grupy wpływa na kształtowany obraz. Okazuje się, że w przypadku
tych grup brak takiej zależności. Badani z parafii bujwidzkiej stanowią grupę
małą (parafia) i w miarę spójną. Uświadamiany przez nich obraz szlachcica
jest natomiast słaby i pozbawiony refleksji. Wynika to niewątpliwie z tego, że
grupę tę charakteryzuje tylko świadomość tradycji szlacheckiej. Z powodów,
o których już wspomniałam, brak jest tej świadomości, która wpływa na
tożsamość jednostki. Z kolei badana społeczność w rejonie oszmiańskim,
to grupa mała i rozproszona po całej Oszmiańszczyźnie. Jednak występuje tu
zarówno świadomość pochodzenia szlacheckiego jak i świadomość tradycji
szlacheckiej. Dzięki temu przedstawiany obraz szlachcica jest pełniejszy .
Występujące różnice w świadomości szlacheckiej wynikać mogą zatem
z odmiennych losów historycznych badanych terenów, o których już
wspomniałam.
Powtórzę raz jeszcze, że na podstawie zebranego materiału terenowego
można stwierdzić istnienie w miarę jednolitego obrazu szlachcica w świado­
mości badanych oraz dostrzeganie przez nich elementów szlacheckich w oby­
czajowości i obrzędowości. Znajomość nawet niektórych elementów tradycji
szlacheckiej jest pocieszająca. Świadczy to bowiem o tym, że treści szlacheckie,
pomimo wielu prób, nie zaginęły. Jednocześnie coraz mniej osób uświadamia
sobie, że pamięć o szlachectwie dożywa swoich dni wraz z ostatnim pokoleniem,
które może o nim mówić jeszcze na podstawie własnego doświadczenia.
27

LITERATURA

Słownik geograficzny...
1880
Słownik geograficzny Królestwa Polskiego i innych krajów słowiańskich, B. Chle­
bowski, W. Walewski (red.), 1.1, s. 455,1.15, cz. 1.
Č e k m o n a s V.
1991
Nad etniczną i językową mapą Polaków litewskich - o teraźniejszości i przyszłości,
„Lithuania", nr 3(4), s. 44-51.

2 7

Przedstawiony obraz szlachcica i jego charakterystyczne cechy dotyczy jedynie grup,
które zostały przebadane na pograniczu litewsko-białoruskim. W żadnym wypadku nie można
uogólnić wyników i obnieść ich do innych skupisk drobnej szlachty np. znajdujących się na
Laudzie (Litwa) czy w okolicach Nieświeża i Baranowicz (Białoruś). Wymagałoby to prze­
prowadzenia gruntownych badań.

�186

KATARZYNA WASZCZYŃSKA

Dawne obyczaje...
1860
Dawne obyczaje i zwyczaje szlachty i ludu wiejskiego w Polsce i w ościennych
prowincjach, Warszawa.
E b e r h a r d t P.
b.r.
Przemiany narodowościowe na Białorusi, Warszawa.
H o r o s z k i e w i c z R. W.
1936
Szlachta zagrodowa (zaściankowa) na ziemiach wschodnich, Warszawa.
1937
Szlachta zaściankowa na Ziemiach Wschodnich, „Rocznik Ziem Wschodnich
i Kalendarz", s. 171-176.
J a l b r z y k o w s k i R.
1932
Synodus archidioecenana Vilnensis, Vilno.
K r a w c z a k Т.
1993
W szlacheckim zaścianku, Warszawa.
Materiały....
1860
Materiały dla geografii i statistiki Rosii. Vilenskaja gubernia, Korewo (red.),
Petersburg.
1863
Materiały dla geografii i statistiki Rosii. Grodzienskaja gubernia, P. Bobrowskij
(red.), Petersburg.
S t a n i e w i c z W.
1933
Kolektywizacja rolnictwa Rosji Sowieckiej, Wilno.
Szajnocha K.
1881
Szlachta chodaczkowa. Szkice historyczne, Warszawa, t. 4, z. 5.
W e j l a n d A. P.
1991
Obrazy grup społecznych. Studium metodologiczne, Warszawa.
W y s l o ł u c h S.
1932
Ziemia oszmiańska na rubieży dwu kultur, Wilno.
Z a j ą c z k o w s k i A.
1993
Szlachta polska. Kultura i struktura, Warszawa.
Założenia...
1980
Założenia teorii asymilacji, H . Kubiak (red.), Wrocław.
Z a w a d z k i J.
1862
Drobna szlachta wobec kraju, „Gazeta rolnicza", nr 22-23, s. 200-203, nr 25-26,
s. 222-224.

KATARZYNA WASZCZYŃSKA
W H O IS "A N O B L E M A N " ? I M A G E S A N D S T E R E O T Y P E S
OF P E T T Y G E N T R Y AS A S O C I A L G R O U P
ON T H E LITHUANIAN-BYELORUSSIAN BORDERLAND
Summary
The subject of petty gentry - a social category characteristic for the social structure of
Eastern Poland, Western Byelorussia and Lithuania - has become popular in the ethnological
and social studies in the mentioned countries. It is the subject of this paper too. The author
aims at reconstructing the stereotypical image of a "nobleman", still present among those, who
preserve the tradition of coming from "gentry families". The material of the study comes from
field researches in two localities: near Niemenczyn, Lithuania and in the region of Oszmiana,
Byelorussia.
Not all the respondents came from petty gentry families, some of them had the status of
"peasants". The data collected from the latter ones were meant to be used for verification.

�КТО ТО JEST SZLACHCIC?

187

The two areas chosen for research represented two different types of communities - a small
territorial community living in close settlement near Niemenczyn and also small group of petty
gentry families living scattered in the region of Oszmiana. The comparison was going to show
if this factor would determine any differences in mental images of social identity. Previous
researches didn't confirm such relation. It was rather among the scattered population in the
region of Oszmiana that the memory of "noble social status" and the tradition of gentry have
survived in a stronger form. In Lithuania the memory is weaker. The image of a "nobleman"
(i.e. representative of the petty gentry class) is built up from different markers. The gentry are
said to be better ("more richly") dressed, have better manners and education.
They are also considered a more closed group reluctant to intermarrying with other
classes. They claim the attributes of Polish culture - Polish language in everyday communica­
tion and Roman Catholic religion. The above image is a kind of ideal one. Only a few of the
respondents in Oszmiana region identify themselves with "real gentry". The only negative
feature commonly attributed to gentry is "slovenliness" which often appeared in the respon­
dents' opinions.
Other markers distinguishing the "culture of the gentry" refer to their rituals of the annual
cycle (Christmas and Easter) those of the life cycle (birth, wedding and funeral) and styles of
enterteinment - picnics and dances. The respondents pointed at characteristic form of gentry
village architecture, the layout of villages and settlements. Last but not least, civil, old-fashioned forms of address in everyday communication were mentioned, various and reaching
far back to the traditions of the noble class in old Poland (most of them still in use).
The study proved that the mental image of a "model nobleman" is almost the same on
both areas. It confirms that the tradition of the gentry is still living in people's memory there.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8056" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8036">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/58c331fadc9a37dcd3c737dc203b7bfc.pdf</src>
        <authentication>eda90029f3a5671028ae9581eae12b9e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96284">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1572</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96285">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96287">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96288">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1454</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96289">
                <text>Taniec Eurynome / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96290">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.53-80</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96291">
                <text>Kowalska, Jolanta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96293">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96295">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96297">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="96299">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96304">
                <text>„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

CZĘŚĆ I I

JOLANTA KOWALSKA
Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Warszawa

TANIEC EURYNOME

1

Mitologia Grecji zawiera jeden z piękniejszych obrazów stworzenia świa­
ta w tańcu, przy współudziale ruchu. W pelazgijskiej warstwie wierzeń
zachował się przekaz o Eurynome „bogini wszechrzeczy", która tańcząc
samotnie na falach praoceanu oddzieliła wody i sklepienie niebios. W ślad
za tańczącą boginią ciągnął wiatr. Eurynome roztarła go w dłoniach i sworzyła węża Oriona. Połączyła się z nim a owocem ich związku było jajo,
które zniosła przybrawszy postać gołębicy. Z jaja ogrzanego splotami
Ofiona, aż pękło na dwie części, wysypały się „dzieci Eurynome": „wszystko
co istnieje: Słońce, Księżyc, Planety, Gwiazdy, Ziemia ze swymi górami
i rzekami, drzewami, ziołami i istotami żyjącymi" (Graves 1992, s. 41).
Ten sugestywny obraz skłaniał do podjęcia próby znalezienia jego od­
powiedników, może równie interesujących. Analiza licznych przekazów mi­
tologicznych mówiących o czasach prapoczątku potwierdziła, że motyw
tworzenia świata w tańcu, bądź przy jego współudziale, jest elementem
mitów kreacyjnych wielu ludów świata. Na nich też koncentruję się w tym
artykule, jakkolwiek uwzględniam także inne wersje zdarzeń, które miały
rozegrać się u zarania dziejów. Są to mity, w których czynikiem sprawczym
tworzenia jest ruch, zwłaszcza wszelkie odmiany ruchu obrotowego. Jest
sprawą oczywistą, że nie omawiam wszystkich istniejących przekazów mito­
logicznych tego rodzaju. Starałam się jednak zgromadzić reprezentatywne
dane oddające istotę i najważniejsze aspekty zagadnienia.
Obok mitu pelazgijskiego najważniejszy dla całości mych badań był i jest
casus mitycznego tańca kreacyjnego Śiwy-Nataradży, pochodzący z kultury
Indii. Duże znaczenie miał dla mnie sposób pojmowania tańca w tej kul­
turze, określanego wprost jako , język bogów" i stanowiącgo środek spra­
wowania gesta dei (Swarup 1968, s. 174; Bhavnani 1970, s. 4-13).
W fakcie iż taniec jest zjawiskiem ruchowym, mają swe źródło określone
tendencje klasyfikowania go, przypisywane mu właściwości i funkcje. Ruch
1

Początki moich zainteresowań tańcem i ruchem w mitach kreacyjnych anonsował artykuł
opublikowany w roku 1991. Zagadnienia prezentowane w obecnym weszły do książki Koło
bogów. Ruch i taniec w mitach i obrzędach (Kowalska 1995).

�54

JOLANTA KOWALSKA

o szczególnych parametrach rytmicznych jest jego tworzywem i jedynym
sposobem materialnej egzystencji. Dlatego też zapewne podstawowe role
pełnione przez taniec w mitach interesującej mnie kategorii mogłam wyróżnić
przy okazji rozważań poświęconych symbolice ruchu i bezruchu (Kowalska
1991, s. 6 1 - 69). Ruch - tworzywo i ów jedyny materialny wyraz tańca
powszechnie asocjowany jest z życiem, w sensie symbolu i atrybutu życia,
podczas gdy bezruch jest symbolem i atrybutem śmierci. Są to treści uniwer­
salne. Bezpośrednie ich odwzrowanie zawarte jest w mitach kreacyjnych,
w których taniec, ruch, pierwsze drgnienie kreatora czy pierwotna wibraq'a
materii stanowiły czynnik sprawczy aktu twórczego. W dalszej kolejności
są to mity, w których ruch, bądź taniec stanowiły komponent działań
twórczych. Na koniec wreszcie mity przypisujące ruchowi i tańcowi rolę
samoistnych aktów tworzenia.

1. W I B R A C J A - D R G N I E N I E - R U C H : C Z Y N N I K S P R A W C Z Y T W O R Z E N I A

„Gdy Mahadeva budzi się z nieruchomego milczenia, zachwytu i czyni
pierwszy taneczny ruch, drgnienie przenika materię, przepływają przez nią
fale wibracji Dźwięku budząc ją i przenikając pulsującym życiem. Wtedy
materia zaczyna tańczyć, układa się w łuk aureoH otaczającej jego postać"
(Coomaraswamy 1918, s. 58). Przytoczony cytat oddaje istotę pierwszego
z podstawowych dla nas zagadnień - r u c h u i n i c j a l n e g o , stojącego
u początku kreacji. Oto bowiem drgnienie Mahadevy, dotychczas doskonale
nieruchomego, pogrążonego w medytacji, ukonkretnia się w ruch i prze­
kształca w taniec. Drgnienie to ożywia materię i pobudza ją do tańca
rekreującego świat po każdym kataklizmie kosmicznym.
Hinduistyczna doktryna religijna ma swe podstawy w koncepcji zamiera­
nia i odradzania się świata w cyklu Dni i Nocy Brahmy (Coomaraswamy
1918, s. 56-66; Dowson 1978, s. 56). Brahma, pierwszy z trójcy bogów
hinduizmu miał narodzić się z jaja kosmicznego (lotosu). Stworzył on świat
zniszczony ognistym kataklizmem przed nadejściem pierwszej Nocy, a na­
stępnie odtworzył go ponownie z nastaniem kolejnego Dnia. Cykl Dni
i Nocy Brahmy powtórzyć się ma sto razy po czym nastąpi „zwinięcie"
świata, swojego rodzaju autoanihilaq'a, powrót do pierwotnego jaja kos­
micznego, z którego wszystko wzięło początek.
Tym, któremu przypada rola boskiego tancerza-kreatora, jest w hindui­
stycznej trójcy Siwa, nazywany Nataradżą - Panem Tańca. Do jego atrybu2

2

Drugim z kolei jest Wisznu kojarzony ze słońcem, światłem, ogniem a także z wodą.
„Przenikający" opiekun życia. Jego odpowiednikiem w Wedach ma być Indra. Trzecim jest
Siwa, niszczycie] zła, w swym aspekcie niszczycielskim kojarzony z wedyjskim Rudrą, niekiedy
z Agni. Z drugiej strony Siwa jest kreatorem egzystencji wyzwolonej z ułudy życia ziemskiego,
oraz dobra w sensie prawdziwej wiedzy (Dowson 1978, s. 123-127, 296- 300).

�55

TANIEC EURYNOME
3

tów należą trzy rodzaje tańca: niszczący, kontemplacyjny i twórczy . Zda­
niem Coomaraswamy najważniejszym zadaniem wszystkich tańców Siwy
jest „przejawienie się pierwotnej mocy twórczej w rytmie" (Coomaraswamy
1918, s. 59). Powiada on: „Pan nasz, Wielki Tancerz, jak ciepło ukryte
w drewnie, przenika swą mocą materię i umysł i rzuca je w taneczny ruch [...]
Siwa tańczy bo jest to nieodłącznym atrybutem jego natury, każdy jego gest
jest przyrodzony, samobytny, wypływa z jego istoty [...] jest spontaniczny
i bezcelowy bowiem istota jego jest ponad dziedziną wszelkich celowości"
(Coomaraswamy 1918, s. 59). A więc wibracja materii zrodzona z rytmu
miałaby inicjować akt stworzenia, być tym co Lukian z Samosate nazywa
„pierwszym początkiem" (Lukian 1951, s. 15).
Sięgając po dawniejszą warstwę wierzeń ludów Indii czerpać możemy
z bogactwa tekstów Rigwedy, najstarszego piśmiennego zabytku indoaryjskiego*. Oto, jak zdarzenia, które rozegrały się u zarania dziejów, przestawia
hymn Początek rzeczy:
„Niebyt nie istniał wtedy, ani byt nie istniał,
Nie było też przestworza i nieba u góry,
Co było w ruchu, w czyjej opiece?
Czym były wody, otchłanie głębokie?
Była ciemność, ciemnością od początku okryte
Wszystko było jednym bez cech oceanem,
Zarodek bytu w pustkowiu zawarty
Stał się tym jednym mocą swego żaru.
Śmierć nie istniała wówczas, ani nieśmiertelność,
Pomiędzy dniem a nocą nie było rozłamu,
Przez własną moc to jedno bez tchu oddychało
I nic innego nigdzie poza nim nie było.
Lecz oto żądza powstała z początku,
Stając się myśli najpierwszym wysiewem,
Związek bytu z niebytem wysiłkiem rozumu
Znaleźli wieszczowie, w swym sercu szukając.
3

Pierwszy z tańców Siwy tandawa - napawający grozą, wykonywany jest przez Śiwę
w postaci Bhairawy (Straszliwego) i jego okrutną małżonkę Kali-Bhairavi, na płonącej ziemi.
Siwa niszczy w nim „kajdany, które przykuwają dusze istnień ludzkich do świata iluzji"
(Bhavnani 1970, s. 5). Drugi tańczy sam Siwa pełniący rolę boskiego jogina (taniec ten nie
posiada nazwy). Otoczony jest przez chór bogów towarzyszących mu śpiewem i grą na
instrumentach. Tańczy na szczycie Złotej Góry, o zmierzchu, w obliczu Macierzy Trzech
Światów. Za pośrednictwem tego tańca wyzwala z ułudy, wypełniając ludzkie umysły spokojem
samopoznania, prowadzącym do wyrzeczenia się siebie i zlania duszy indywidualnej z duszą
wszechświata. Trzecim jest prezentowany w tekście taniec nadanta (Coomaraswamy 1964,
s. 143-144; Bhavnani 1970, s. 5-6).
Rigweda (Rygwedd) - wiedza hymnów (pieśni). Jest to pierwsza część Wed obejmująca
1028 utworów o treści religijnej, filozoficznej i historycznej. Pochodzi prawdopodobnie z dru­
giej połowy I I tysiąclecia p.n.e. W mojej pracy korzystam z polskiego wydania hymnów
w tłumaczeniu z sanskrytu Franciszka Michalskiego.
4

�56

JOLANTA KOWALSKA
Na wskroś przenika promień ich poznania Czy była ona w górze, czy była też w dole?
Byli dawcy zarodków, były sił potęgi,
Różnorodność w dole, u góry dążenie.
Ale kto wie to wszystko, kto mógłby powiedzieć,
Skąd się zrodziła, skąd jest ta wysnowa,
Bogowie się zjawili, gdy świat się wyłonił,
A więc kto może wiedzieć, skąd wszystko powstało?
Jak się zrodziła ta wysnowa bytów,
Czy kto ją zdziałał, czy też nikt nie zdziałał Ten co na ziemię patrzy z najwyższego nieba,
Ten może wie o tym, a może też nie wie?"
(Hymny Rigwedy 1971, s. 126-127).

Rys zdarzeń czasów prapoczątku, zawarty w tym tekście, naszkicowany
został z umiarem godnym sumiennego dziejopisa nie,mówiącego o sprawach,
których nie jest pewien. Dowiadujemy się zatem jedynie, że w oceanie bez cech,
który nie był bytem ani niebytem, istniał zarodek wszechrzeczy, który wyodręb­
nił się zeń mocą swego żaru. Z zarodka poczęła się żądza, która dała impuls
m y ś l i , a wówczas możliwą stała się transformacja owej pierwotnej nieokreślo­
ności i jej kategoryzacja na byt i niebyt. Żar, żądza (pragnienie) i myśl są tu
pewnymi stadiami toczącego się procesu, a także warunkami, powstania tego,
co w hymnie określone zostało jako „wysnowa bytów".
Rzecz znamienna, że zarówno pierwsze drgnienie Mahadevy w doktrynie
hinduizmu, ożywiające martwą materię, jak też „wysiłek rozumu" wiesz­
czów w przytoczonym hymnie Rigwedy, odnajdujących w swych sercach
związek bytu z niebytem i wyzwalających przenikliwy promień poznania,
mają ścisły związek z intelektem, myślą, wolą kreatora. Przywodzi to na
myśl refleksję Oskara Miłosza, że „Rytm jest najwyższym wyrazem tego, co
nazywamy myślą, czyli konstatacją i miłością ruchu" (Miłosz 1984, s. 32).
Pragnienie (żądza) i myśl występujące w funkcji potencji ruchu nie są
wyłączną specjalnością wierzeń zarejestrowanych na obszarze Indii, wystę­
pują w wielu innych przekazach mitologicznych. Wyjąwszy biblijną formułę:
„Na początku było Słowo, a Słowo było u Boga i Bogiem było Słowo",
szczególnie klarowny wariant tworzenia myślą zawarty jest w staroegipskim
micie hehopolitańskim. Przytaczam go tu we fragmencie, w wersji uznanej
przez specjalistów za najpełniejszą, a pochodzącą z papirusu Bremmer-Rhind. „Po stworzeniu samego siebie Pan wszechświata powiedział: - Ja
stworzyłem siebie pod postacią Chepri . Ja sprawiłem, że zaistniały byty,
stworzyłem siebie a potem wszystkie istnienia. Liczne egzystencje wyszły
5

s

Chepri (Chepry) - Ten-Który-Się-Staje, bóg Starożytnego Egiptu, z którym utożsamiane
było słońce, wyobrażany pod postacią skarabeusza, bądź człowieka z głowwą skarabeusza (Bonnet
1952, s. 134; Niwiński 1992, s. 37; Lipińska, Marciniak 1986, s. 18-23; Pomorska 1974, s. 26).

�57

TANIEC EURYNOME

z moich ust. Nie było nieba, nie było ziemi. Nie wynurzyły się jeszcze brzegi,
nie było żmij. Ja ulepiłem je z Nun, ze stanu bezwładności, bo nie było
miejsca, na któym mógłbym stanąć. Sercem moim uczyniłem czary, p o ­
w z i ą ł e m z a m i a r i zrobiłem wszystkie stworzenia. Jeszcze nie wyplułem
Szu, nie wyrzygałem Tefnut. Nie było nikogo, kto tworzyłby ze mną, ja
p l a n o w a ł e m świat sam" (Pomorska 1974, s. 28; podkr. JK) . W Egipcie
Starożytnym uważano, że siedliskiem inteligencji jest serce, dlatego Re do­
konując aktu stworzenia myślą, czyni go sercem.
Omawiany tu rodzaj działań kreacyjnych, równie jasno jak w doktrynie
heliopolitańskiej, wyłożony został w wierzeniach Indian Wiyot zamieszkujących
Kalifornię. Myśl była jedną z dwóch podstawowych form twórczej aktywności
demiurga Gatswokwire (Kroeber 1925, s. 119). Również mity innych ludów
Ameryki, Zufii i Pima, a także afrykańskich Dogonów i Bambara zawierają ten
motyw; te ostatnie prezentuję szerzej w dalszej części artykułu.
Pewne elementy koncepcji tworzenia myślą zawierają także niektóre przeka­
zy zarejestrowane na obszarze Polinezji. Wedle mitu kreacyjnego mieszkańców
Wysp Towarzystwa, stwórca Ta'aroa zmęczony działaniem i rozgniewany jego
nieskutecznością ukrył się we wnętrzu muszli (stanowiącej odpowiednik jaja
kosmicznego. Por. Blixen 1987, s. 276, przypis 5). Nad aktywność fizyczną
przedłożył tym razem aktywność intelektu (woli), przekształcając muszlę
w skałę i piasek, pierwociny ziemi, a własne ciało w części składowe uniwersum
(Henry 1968, s. 346-347). Wola bogów jest też czynnikiem sprawczym tworze­
nia w mitach z Wysp Tonga. Za jej przyczyną wypiętrzony miał zostać
pierwszy skrawek lądu - Ata (Reitzer 1907, s. 438-448).
Do rozważanego tu rodzaju działań demiurgów zaliczyć należy tworze­
nie we śnie. Motyw ten występuje w przekazach Indian Yaruro zamiesz­
kujących równinne obszary Wenezueli. Zarejestrowane zostały dwa jego
warianty. W pierwszym stwórczyni Kumani, po wydaniu na świat syna
imieniem Haczawa („duch, którego glos słyszymy") miała sen. Śniła w nim
6

6

Doktryna religijna sformułowana w Heliopolis (lunu), nawiększym ośrodku kultu solarnego. Najwyższym bóstwem było słońce czczone pod postaciami Amona, Re i Chepri. Wedle
informacji podanych przez Pomorską (1974, s. 26, oraz przypis 2) Atum czczony był jako
słońce wieczorne, Chepri jako słońce dnia, Re - słońce poranne. Niwiński (1992, s. 37) mówi
o Chepri jako o słońcu porannym. Tekst papirusu z Brehmer-Rind przytoczony przez Mullera
(1964, s. 68-69) różni się we fragmentach od tekstu w artykule Pomorskiej. Przytaczam go tu
we własnym tłumaczeniu dosłownym słownym z języka angielskiego: „Pan Wszechrzeczy rzekł,
gdy ukształtował siebie/ «Ja jestem tym, który powstał jako Chepri./ Gdy ja powstawałem
[tworzyłem siebie] nic nie istniało./ Dopiero, gdy ukształtowałem siebie, powstały inne ist­
nienia./ Liczne istnienia wyszły z moich ust./ Niebo jeszcze nie było ukształtowane,/ Ziemia
jeszcze nie była ukształtowana,/ Powierzchnia ziemi nie była stworzona/ [Z powodu] gadów,
które się tam znajdowały./ Uniosłem się ponad nimi [tam] w otchłani,/ Ponad jej bezwładem./
Gdy nie znalazłem miejsca gdzie mógłbym stanąć,/ Pomyślałem roztropnie w sercu moim,/
Uformowałem [to] w mojej duszy./ Ja uczyniłem (stworzyłem) wszystkie istoty./ Ja sam./
Jeszcze nie wydzieliłem [z siebie] Szu,/ Nie wyplułem Tefnut./ Nikt inny nie powstał, kto by
pracował ze mną./ Tworzyłem w swoim sercu»".

�58

JOLANTA KOWALSKA

panującą wszędzie ciemność, a następnie wschodzące słońce. Rzecz miała
miejsce w czasie, gdy dzień i noc nie były jeszcze oddzielone. W dzień póź­
niej (sic!) słońce rzeczywiście wzeszło ponad ziemią po po raz pierwszy.
W drugim wariancie tego motywu postacią śniącą stwórczy sen jest menstruująca córka kreatorki. Pada tu stwierdzenie, że sen stał się rzeczywi­
stością ponieważ dziewczyna śnła go w tym szczególnym okresie (Willbert,
Simoneau 1990, s. 21-22).
By zamknąć omawianą kwestię dodam, że pewną odmianę koncepcji,
w których pragnienie i myśl są potencją ruchu inicjalnego, reprezentuje
jeden z wątków fińskiego eposu Kalewala. Myślę tu o najdawniejszych
losach dziewicy Luonnotar. Zanim przystąpiła do tworzenia świata unosiła
się ona przez dziewięć (lub dziewięć dziesiątków) lat na falach praoceanu
poświęcając je namysłowi i tęsknocie (Kalewala 1980, s. 12).
Aktywność intelektu kreatora wyprzedza więc lub - jak w mitach z Poli­
nezji - zastępuje działanie twórcze. Ten drugi przypadek jest rzadszy. Nato­
miast pragnienie, tęsknota, żądza, sen, a wreszcie myśl, mogą być porów­
nane do antycypacji przyszłych dokonań demiurga.
Wróćmy teraz do ruchu i tańca kreacyjnego, których źródłem jest pierwotny
impuls. Motyw ten, jak również element swoistego „planowania" działań
twórczych zawiera mitologia Dogonów, ludu zamieszkującego tereny Mali
w Afryce Zachodniej. W wierzeniach Dogonów decydującą rolę w akcie
stworzenia odgrywa w i b r a c j a . Powiedziane jest w nich, że kreator Amma
dwukrotnie powoływał świat do istnienia. Próba pierwsza, zakończona niepo­
wodzeniem, wedle przyjętej przeze mnie taksonomii należy do kategorii ruchu
stanowiącego samoistny akt kreacji, omawiam ją więc w drugiej części artykułu.
Niepomyślny rezultat nie zniechęcił
f-T~"\x
Ammy, który postanowił podjąć dragą
próbę. Tym razem na material, z którego
f /
i
W
/ i
\
\ \
miał powstać świat wybrał ziarna zbóż
/
/
\
\ \
(dęnę) i roślin jadalnych. Najmniejsze
I
i
\
\ \
wśród nich, choć najważniejsze było ziar/
/
1
\ \
no po (Digitaria exilis). W pierwszej fazie
ł
//
\
»
\
prac
Amma przygotował plan tego, co
s' _
I ' f'
\ \ \
chciał stworzyć, określany przez Dogonów
-' ,*'--Г^
\ 'l J jako „yala (wyobrażenie) jaja Ammy" lub
„yala jaja Ammy z 266 znaków". Rozu­
mie się przezeń pierwotny zamysł stwórcy
i oddaje w rysunku jak na rye. 1.
W środku jaja znajdowała się spirala
\
J
składająca się z 66 elementów symboli^&lt;k
!-—
żujących po i inne ziarna. W centrum
Rye. 1. Jajo Ammy (Amma talu) - plan
P
wyobrażały po. Forma
stworzenia świata.
spirali miała wyrażać fakt, iż po jest żywe
Za: Griaule, Dieterlen 1965, s. 96, fig. 15.
i stanowi prefigrację ruchu. Wszystkie eleV

1

1

ч

\ \y\\S0) •///
N

4

v

s

i r a U

2 2

m

a

k

i

�59

TANIEC EURYNOME

menty planu-jaja miały ściśle określoną
symbolikę. Nie wchodząc w szczegóły dof j
'
dam tu dwie ważne dla nas infomacje.
/
j
\
\
Zespół trzech figur wpisanych w koło,
/
'
\
\ \
składający się z 128 elementów, generalnie
j
¡
I
\ \
symbolizować miał nieprzerwany ruch obt i
'
* \
rotowy całego yala. Ponadto, 120 elemen' /
^J-—.»^
^ l
tów wyobrażało możhwości przyszłych
| I
f
^—»
| \
przekszałceń jaja Ammy, a pozostałe 8,
j '
/J / / ' ~ \ \ I V ) j
zlokahzowane w dole okręgu, identyfiko­
wane były z oczami Ammy, zarazem
z czterema kardynalnymi punktami prze­
strzeni. Linie składające się na zarys jaja
i linie pionowe, biegnące jego środkiem
^ \
i
4?'*
(określane przez Dogonów jako obojczyki
——*"
Ammy) symbolizowały przyszły rozwój У - - J ° Л* ™? P ° ráu
oczu
i organizację ludzkich społeczności.
^
J^ ^
Plan zatem był gotowy. Nastąpiło
wówczas zdarzenie szczególnej wagi - Amma otworzył oczy. Spowodowało to
przemieszczenie elementów permanentnie wirującej spirali. Obróciła się ona
w osi pionowej tak, że stała się swym lustrzanym odbiciem; pierwotnie była
lewoskrętna a zmieniła się w prawoskrętną zyskując przy tym nowe znaczenie
- symbolu przyszłego rozprzestrzenienia się materii i rozwoju wszechświata.
Obroty spirali w osi pionowej Dogonowie identyfikowali z wirowaniem
kreatora we wnętrzu jaja. Inwersja położenia spirali przyniosła dwie doniosłe
zmiany. Nastąpiło przedziurawienie wewnętrznej powłoki ziarna i pęknięcie
osłon oczu Ammy. Rozbłysło wówczas światło i pobudziło życie w zarodkach
wszystkich rzeczy, które miały być stworzone. Badacze kultury Dogonów,
którym zawdzięczamy prezentowane dane (Griaule, Dieterlen 1965) podkreśla­
ją, że w tej fazie świat nadal był potencją istnienia zamkniętą we wnętrzu jaja.
Ów stan zawieszenia mógłby trwać w nieskończoność, gdyby nie obec­
ność Ammy, będącego samoistnym ruchem spiralnym, określanym przez
Dogonów jako „rozpędzająca się kula". Był on jednocześnie ruchem i jego
„emitorem", po, w którym ześrodkowana została boska moc twórcza i tym,
który po stworzył - innymi słowy skutkiem i przyczyną. Griaule i Dieterlen
zaznaczają, że po jest wyobrażeniem źródeł materii, twórcą i początkiem
wszystkiego. Po, jak pęcherzyk powietrza obracało się wypromieniowując
cząsteczki materii w działaniu pełnym dźwięku i ruchu, pozostając jednak
niewidzialnym i niesłyszalnym.
Amma, w i r u j ą c , w y m i e s z a ł i doprowadził do fermentacji elmenty
ziarna po. Fermentacja wywołała wibracje, które objawiły się w działaniu
określanym jako słowo Ammy. Siedem wibracji (por. ryc. 3 i 4) spowodowa­
ło, że powłoka jaja kosmicznego rozprysła się i materia rozprzestrzeniła się
po najdalsze krańce świata (Griaule, Dieterlen 1965, s. 95-118).
/

/

x

К

С

2

J a

0

otwíí

0

s

1 0 3

%

1 7

�60

JOLANTA KOWALSKA

Ryc. 3. Wibracje we wnętrzu jaj Ammy.
Za: Griaule, Dieterlen 1965, s. 113, fig. 22.

Stadia tworzenia przebiegały tu od immanentnej woli kreatora wyrażonej
w yala, przez wirowy ruch Ammy, a właściwie ruch będący Ammą, następ­
nie wibracje fermentującego wnętrza jaja kosmicznego, rozpryśnięcie się jego
powłok i rozprzestrzenienie materii, po wirowanie dojrzałego „słowa" de­
miurga. Pragnę zwrócić uwagę na jedno z ostatnich działań Ammy - wymie­
szanie elementów ziarna po, a następnie doprowadzenie do fermentacji
uzyskanej w ten sposób homogenicznej materii. Przekonamy się dalej, że
zarówno mieszanie i rozcieranie materii (przy czym „mątewką" jest tu sam
Amma), występujące we wstępnej fazie kreacji, jak też doprowadzenie owej
pierwotnej substancji do fermentacji za pośrednictwem ruchu obrotowego,
występują w wielu mitach.
Dogonowie nie są jedynym ludem Afryki, którego „księga rodzaju"
zaczyna się motywem wibracji i ruchu. Mit kreacyjny bliskich Dogonom
Bambara, zarejestrowany przez Germaine Dieterlen (1951) zawiera taką oto
koncepcję „pierwszych początków".
U zarania dziejów istniała pierwotna Pustka gla, która zawierała moc
tworzenia, wieczny wewnętrzny ruch kosmosu i wszystko, co na kosmos się
składa. Gla wydała z siebie głos pustki - dźwięk, wibrację - który stał się
źródłem dya, odbicia gla i bliźniaczej zasady istnienia. Para gla i dya emanowa­
ła wilgoć zo súmale, z której powstały ciała twarde i błyszczące w tak wielkiej
liczbie, że wszystko wokół było nimi wypełnione. Wówczas z glá wzięła
początek energia zo nami, która wznosząc się i opadając stworzyła ogień wiatru
fye tasuma, ten zaś stopił krystaliczne ciała. Emanacja wilgoci i roztapianie
powstających z niej ciał stałych powtórzyły się dwukrotnie. W wyniku tych
procesów określone zostały, poczynając od wschodu, cztery kardynalne punkty
kosmosu wyznaczające cztery strony świa­
ta. Gdy kosmos został zrelatywizowany,
gla i dya skupiły się w sobie by obdarzyć
;
elemeny wszechświata duszą; wstrząsnęły
nimi aż każdy element znalazł się na właś­
ciwym sobie miejscu. Zwarcie i skupienie
gla i dya spowodowało wybuch i wylanie
się materii, która rozprzestrzeniła się wibRyc.4. Wibraqe we wnętrzu z i a r n a ^ i A )
&amp; - Wibracja materii zrodziła znaki rzeoraz wibracyjna emanacja Ammy (B).
czy jeszcze nie stworzonych, po czym i te
Za: Griaule, Dieterlen 1965, s. 115, fig. 23.
ostatnie wzięły z niej swój początek. Znaki
m

c

�TANIEC EURYNOME

61

stanęły obok rzeczy i dostosowując się do ruchu gla zaczęły wirować same
w sobie i na swoim miejscu (Dieterlen 1951, s. 2-5). Jak widzimy „odwieczny
ruch" stanowił tu rodzaj energii wewnętrznej układu pojmowanego przez
Bambara jako Pustka. Był jego immanencją i niezbywalną cechą, istniał
zawsze. W rezultacie jego przekształceń zaś, powstał świat uporządkowany
i funkcjonujący w rytm Pustki gla.
W obydwu przedstawionych mitach - Bambara i Dogonów - ruch jest
dany jako, odpowiednio, cecha bądź substancja tego, co istnieje przed
wszystkim. Dogonowie to pierwotne „coś" personifikują jako kreatora
Ammę, koncepcja Bambara jest bardziej abstrakcyjna. Przed powstaniem
świata ruch jest zatem możliwością wyzwalaną przez wibrację - głos Pustki
w micie Bambara i otwarcie oczu Ammy w wierzeniach Dogonów.
W kosmogonii wschodnionigryckiego ludu Fali również występuje ruch
inicjalny, różni się on jednak od zaprezentowanego powyżej. Fali wierzą, że
na początku wszystkiego, pod kopulaso sklepionym niebem isniały dwa jaja
- Żółwia i Ropuchy - poruszające się po okręgu w odmiennych kierunkach.
Jajo Żółwia było rodzaju męskiego i poruszało się w kierunku przeciwnym
ruchowi wskazówek zegara, sam Żółw zaś (tabunu) był istotą chtoniczną.
Jajo Ropuchy było żeńskie i wirowało w prawo, a Ropusze (tąkulgi) przy­
sługiwała kwalifikacja istoty akwatycznej. Żółw i Ropucha nie byli parą
prarodziców, lecz każde z nich obdarzone było cechami i kompetencjami
pary rodzicielskiej. Jaja wirowały po okręgu aż zderzyły się, a wówczas
z pękniętych skorupek wyszły cztery pary zwierząt i dwie rośliny. Niebo
oddzieliło się od ziemi, która powstała z rozbitych i wciąż wirujących skoru­
pek jaj. Ziemia była rozchwiana a ułomki skorup nie połączyły się jak
należy. Umocnił ją i uporządkował Żółw. Przemierzył on przestrzeń węd­
rując z zachodu na wschód, odnalazł głęboki rów dzielący ziemię na dwie
części i nakazał im by się połączyły (Lebeuf 1961, s. 367-375).
W przedstawionym micie ruch dwóch jaj poruszających się po okręgu
jest stanem poprzedzającym tworzenie, porównywalnym do kontempla­
cyjnego bezruchu Mahadevy, immanentnego wirowania Ammy i istnienia
Pustki gla zawierającej w sobie wszelkie możliwości. I jak w przypadku
pierwszego z nich kreację inicjowało drgnienie a dwóch kolejnych wibracja, tak
tu punktem zerowym jest zderzenie. Obraz ten wyraża jednak tę samą ideę,
którą Bambara przedstawili jako kontakt bliźniaczych zasad istnienia glá i dya,
w rezultacie którego nastąpiło wylanie się materii. Koncepcja Fali nie jest tak
abstrakcyjna jak Bambara czy Dogonów. Ruch ma tu zakorzenienie w kon­
kretnym przedmiocie. Ponadto przestrzeń, w której poruszają się jaja jest już
w pewien sposób określona, ma kształt półkuli podobnej do piuski.
W micie tym mamy do czynienia z wątkami występującymi w przeka­
zach, w których ruch i taniec są samoistnymi aktami kreacji. Myślę tu
o oddzieleniu nieba i ziemi oraz wędrówce kreatora (w tym przypadku
Żółwia), której celem ma być uporządkowanie stworzonego świata. Wątki te
analizuję dalej, w tej chwili zaś, chciałabym powiedzieć o jeszcze jednym

�62

JOLANTA KOWALSKA

motywie ruchowym należącym do kategorii ruchu inicjalnego - pocieraniu
i rozcieraniu jako czynnościach umożliwiających stworzenie istot żywych.
Ludy, w których mitach występuje ta szczególna forma ruchu kreacyjnego
są niekiedy dość odległe od siebie w czasie i przestrzeni.
W babilońskim eposie Gilgamesz zawarta jest między innymi historia
stworzenia herosa Enkidu. Powołano go do życia by poskromił bohatera eposu,
samowładnego króla Uruku. Enkidu walczył z nim, a później został jego
wiernym towarzyszem. Zanim mogło się to dokonać Anu, bóg w niebiesiech:
„wezwał wielką Aruru, boginię świadomą lepienia: «Arara, tyś utworzyła ludzi
i zwierzęta, wespoły z chrobrym Mardukiem! Uczyńże podobiznę, we wszyst­
kim Gilgameszowi równą, aby siłę miała jak on: ale niechaj bynajmniej nie
będzie zwierzęciem pustyni! W czasie, co ma być jego, niechaj ten siłacz pojawi
się w Urak! Do walki z Gilgameszem stanie, a potem niech Urak odetchnie!»
To, gdy usłyszy Arara - zaraz w swej m y ś l i u t w o r z y i s t o t ę , jakiej
pożądał Anu, bóg niebieski. R ę c e sobie umyje, gliny ułomi i zwilży ją
śliną boską, matczyną. I ulepiła Enkidu, stworzyła bohatera, co był ożywion
z tchu i krwie bitnego bożyszcza Niniba" (Gilgamesz 1922, s. 8; podkr. JK).
Aruru przystępując do wykonania powierzonej sobie misji obmyła ręce.
Oznacza to, że oczyściła je a zarazem wykonała gest inicjujący akt tworzenia
- potarła dłonią o dłoń. Zauważmy, że tę efektywną, materialną kreację
poprzedził zamysł twórczy, jako że zanim uczyniła cokolwiek, Aruru „pomyśla­
ła" Enkidu. Co więcej, z tekstu jednoznacznie wynika, że nie była to pierwsza
tego rodzaju praca „biegłej w lepieniu" bogini. Wspólnie z Mardukiem,
w analogiczny sposób powołać miała do istnienia ludzi i zwierzęta (por.
Langdon 1964, s. 114-115, 236; Thompson 1903, 1928).
Ruch polegający już nie na pocieraniu dłoni, lecz na rozcieraniu substancji
znajdujemy w cytowanym przeze mnie na wstępie micie pelazgijskim. Euryno­
me roztarła - jak pamiętamy - wiatr ciągnący w ślad za nią, powołując w ten
sposób do życia swego partnera, Ofiona (Graves 1992, s. 41; Fox 1964, s. 236).
Obydwie te kategorie kreacyjnego ruchu inicjalnego - pocieranie i roz­
cieranie - znajdujemy w mitologii fińskiej, w pieśni o narodzinach piwa.
Wkraczamy tu w istniejący i rządzący się określonymi prawami świat bogów
i herosów. - W domu pani na Pohjoli trwały przygotowania do uczty
weselnej. Piwo jeszcze nie istniało, a cóż to za wesele bez trunku? Pani na
PohjoH rozpaczała nie wiedząc co począć, aż tajemnicę piwa zdradził jej
„sędziwy chłop co u niej spał za piecem" (Kalewala 1980, s. 276). Zmieszano
chmiel, wlano w kamienną kadź źródlaną wodę i uwarzono piwo, lecz płyn
był mętny i nie chciał fermentować. A wówczas:
7

7

Pani Pohjoli, Gospodyni Pohjoli - Louhi, Loviatar, Lovetar. Zwana: „stara żona",
„wszeteczna pani Pohjoli". Kochanka (żona) Północnego Wiatru rodząca synów ósemkami
a córki dziesiątkami (por. analizę tej postaci w: Haavio 1979, s. 422, 425-445).
Pohjola - w sensie przestrzennym Kraj Północny. W mitologii „odległa dal Północy", „kraj na
skraju", „kraj ciemności" położony „za bramą" (Haavio 1979, s. 441).

�TANIEC EURYNOME

63

„Piwowarka Osmotar/ Długo się namyślała.
Wybiegła na środek izby,/ Tam gdzie deski podłogi
Ze sobą się zbiegają,/ I wydostała wiórek
Odheblowany od ławy,/ Który leżał pomiędzy
Kamiennymi kadziami.
Uniosła wiórek do góry/ I zatańczyła wesoło:
«Komu oddam ten wiórek?/ Może dziewczynie młodej?
Dam go cudownej Kapio/ Dziewczynie z rodu Kalewy».
Na samym środku izby/ Z a w i r o w a ł a w tańcu
Lekko jak tylko mogła,/ Uniosła się nad podłogą
W powietrze na cały łokieć./ Z powietrza w ręce Kapio
Sfrunęła wtedy strużyna,/ Kapio r o z t a r ł a ją w dłoniach,
Roztarta mocnymi udami,/ Wtedy prosto z jej kolan
Skoczyła złota kuna" {Kalewala 1980, s. 279-290; podkr. J K ) .

Martti Haavio przytacza w swym opracowaniu mitologii fińskiej hymn
z Paltano, w którym poczynania piwowarek przedstawione zostały w inny
sposób:
„Osmotar, co warzy piwo,/Kapo, która sprawia kahja,
Potarła ręką o rękę,/Potarła o biódr oboje:
Białą wiewiórkę zdziałała [...]
Kosmotar, co warzy piwo,/Kapo, która sprawia Kahja,
Potarła ręką o rękę,/Jedną rękę drugą rękę,
Potarła o biódr oboje: Wyszła kuna złotopierśna"
(Haavio 1979, s. 295; podkr. J K ) .

Potarcie dłoni o dłoń i obu dłoni o biodra, oraz roztarcie strużyny
drewna przez „Kapo, która sprawia kahja" przyniosło w rezultacie powo­
łanie do życia istot mających pomóc w przygotowaniu piwa, zdobyć środek
powodujący fermentację brzeczki. Co ważne, w tekście Kalewali rozcieraniu
w dłoniach drzazgi (we wcześniejszym fragmencie runa jest to źdźbło słomy,
w dalszych strączek żółtej gorczycy) towarzyszy taniec mający w całości,
bądź w elementach charakter wirowy. W ostatniej fazie działań, tworząc
pszczołę ze strączka żółtej gorczycy, piwowarka „Tańczy dokoła kadzi/ Na
jednej tylko nodze/ Zgrabniej niż w dłoni wrzeciono" (Haavio 1979, s. 281).
Uważam, że jednoczesna obecność tych form ruchu nie ma charakteru
przypadkowego i nie jest jedynie figurą poetycką. W moim przekonaniu
pocieranie i rozcieranie wyprzedzające tworzenie, pełnią rolę typologicznych
odpowiedników ruchu obrotowego, zwłaszcza zaś jego przypadku szczegól­
nego - mieszania substancji. W znanych mi mitach o stworzeniu
zawierających ten rodzaj działania mieszaniu podlegają najczęściej wody
praoceanu. Dokonywane to jest w celu wydobycia pożądanych substancji
8

8

Kahja - kwas, piwo. Zob. Haavio 1979:293—294. Kapu - personifikacja substancji
powodującej fermentację piwa. W innych wersjach tekstu określana jako Osmotar, Kalewatar
(Haavio 1979, s. 288-290).

�64

JOLANTA KOWALSKA

i przedmiotów lub uzyskania odpowiedniej konsystencji powierzchni ziemi.
Od pocierania i rozcierania krok zaledwie do lepienia, motywu częstego
i odnoszącego się przede wszystkim do początków rodzaju ludzkiego. Do­
chodzimy do kolejnego zagadnienia ruchu i tańca występujących w charak­
terze samoistnych aktów tworzenia.

2. R U C H I T A N I E C J A K O SAMOISTNE A K T Y K R E A C J I

W mitach o stworzeniu świata pochodzących z Indii, poza omówionym
wyżej, występują jeszcze dwa inne ważne dla nas wątki kojarzące ruch
i taniec z kreacją. W siedemdziesiątym drugim hymnie Rigwedy powiedziane
jest, że krąg bogów tańcząc wydobył z oceanu ukryte w jego otchłani słońce.
Motyw ten powtarza się następnie w hinduizmie w historii wydobycia
z dna oceanu amrity - napoju nieśmiertelnych. W pierwszej księdze eposu
Mahabharata zawarty jest tekst mitu mówiącego o tym wydarzeniu. - Daw­
nymi czasy, w środku świata znajdowała się góra Mera. Pewnego razu
bogowie zgromadzili się na niej by rozważyć jak przygotować napój nie­
śmiertelności. Wisznu doradził Brahmie by nakazał bogom i asurom mącić
mleczne morze. Gdy dokonają tego ukaże się amrita a ponadto bogowie
zyskają lekarstwa i kosztowności. Brahma skorzystał z rady, ale bogowie,
pomimo, że było ich wielu i czynili usilne starania, nie zdołali ruszyć z miej­
sca góry Mandara, stanowiącej wraz z trzema innymi podstawę Mera.
Zwrócili się więc o pomoc do Brahmy i Wisznu, a wtedy Brahma zawezwał
na pomoc króla węży. Siłacz ten wyrwał z posad górę Mandara wraz
z drzewami i zwierzętami znajdującymi się na niej. Bogowie ponieśli ją
w bezkres mlecznego oceanu i zabrali się do mącenia jego toni. Przemówił
do nich Warana, pan wód, domagając się ułomka góry, gdyż mącenie
oceanu sprawiało mu wielką udrękę. Bogowie i asurowie zwrócili się tedy do
króla żółwi mieszkającego w oceanie, by uczynił z siebie oparcie dla góry.
Uzyskawszy jego zgodę umieścili na nim swą niezwykłą mątewkę po czym
opasali ją wężem Wasuki . Bogowie schwyciU wężą za głowę, asurowie za
ogon i ciągnąc go na przemian wprawili Mandare w ruch rotacyjny. Z drzew
porastających zbocza góry ściekała żywica, z ziół wypływały do morza soki.
Zmieszały się one z mlekiem oceanu i mleko przemieniło się w masło.
Bogowie i asurowie nadal obracali Mandare sprawiając, że z masła po­
wstały: księżyc, Śri („powodzenie" i personifikacja bogini Śri, małżonki
Wisznu), Sura (wódka ryżowa), biały koń, diament Kauksztubha, bóg sztuki
9

10

9

Początkowo bogowie, np. Waruna, następnie w epoce wedyjskiej ich przeciwnicy z racji
posiadania mocy magicznej. Zgodnie z późniejszą tradycją asurowie zostali wypędzeni i schro­
nili się w piekle (Dowson 1978, s. 27-28).
Wasuki, identyfkowany z Ati Szeszą - tysiącgłowym władcą węży i podziemi. Pod koniec
każdego cyklu kosmicznego wymiotuje jadowitym ogniem, który niszczy istnienie (Dowson
1979, s. 291-292, 343).
1 0

�TANIEC EURYNOME

65

Ryc. 5. Mieszanie toni mlecznego oceanu przez bogów asurów.
Za: Moor 1897, il. X L I X .

lekarskiej Dharrwantari trzymający puchar z amritą, słoń Airawana oraz
trucizna Kalakuta. Tę ostatnią, by uchronić świat przed zagładą, połknął
Siwa, zyskując przydomek Nilakantha, tj. czarne gardło (The Mahabjarata
1972, I). Inne wersje tego mitu, obszerniejsze i mówiące o wydobyciu więk­
szej liczby dóbr, znajdują się w Wisznu Puranie i Ramajanie. Znany jest on
także w Indonezji, z tą jednak różnicą, że w tamtejszym wariancie jako
mątewka używana jest sama góra Meru, nie Mandara.
Analogiczny motyw - wydobywania z dna oceanu za pośrednictwem
mącenia jego wód, jako jednego z ważniejszych zdarzeń kosmogonii - za­
warty jest w przekazach mitologicznych kilku innych ludów Azji. Mieszanie

�66

JOLANTA KOWALSKA

toni praoceanu prowadzi w nich do powstania rudymentów ziemi i elemen­
tów uniwersum.
Wedle wierzeń kałmuckich (ojrackich) identyczną rolę jak Madara, speł­
niła w akcie kreacji góra Sumeru. Ona także użyta być miała jako gigantycz­
na mątewka. W przekazach tego ludu rzeczywistość prapoczątku opisywana
jest jako ocean nieobjętych wód, ponad którym wznosiła się góra kosmicz­
na. Stworzenie świata było dziełem czterech potężnych bogów: chwyciwszy
górę Sumer obracali ją w oceanie powołując w ten sposób do istnienia
słońce, księżyc i gwiazdy (Holmberg 1964, s. 346-347).
W wierzeniach derbeckich, które przytaczam za Potaninem (1883, s. 191,
punkt ż), mieszanie wód mątewką innego rodzaju miało swój udział w stwo­
rzeniu źródeł światła niebieskiego. Gdy nie było jeszcze słońca ani księżyca,
ludzie unosili się w prądach powietrza nie znając ciepła promnieni sło­
necznych. Jeden z ludzi zachorował. Posłany został wówczas na ziemię
Otucz-gelung, któremu powierzono zadanie znalezienie lekarstwa na jego
dolegliwość. Posłany wziął drąg długi na dziesięć tysięcy sążni i jął mieszać
nim wody aż po dno oceanu. Wydobył w ten sposób dwa żeńskie bóstwa,
które uleciały pod niebiosa. Otucz-gelung kontynuował mieszanie głębin
oceanu i wygarnął na powierzchnię dwa tołi, okrągłe lustra z polerowanego
metalu, które umieścił na nieboskłonie. Jedno z nich jest słońcem drugie
zaś księżycem i od tej pory na ziemi jest już jasno. Z przytoczonego
tekstu nie wynika, że chory człowiek wyzdrowiał, jakkolwiek jego do­
legliwość była pretekstem posłania na ziemię Otucz-Gelunga. Dowiadujemy
się natomiast, że w sposób zasadniczy zmieniona została rzeczywistość,
w której bytowali owi pierwsi ludzie.
W mitologii Japonii, zgodnie z Kojiki, czyli księgą dawnych wydarzeń ,
mącenie wód przyniosło w rezultacie powstanie twardej powierzchni ziemi,
bowiem u zarania dziejów:
11

„...ziemia jeszcze nie okrzepła
i na podobieństwo pływającego tłuszczu
chybotała się niczym meduza" (Kojiki 1986, s. 46)

Zadanie ustabiUzowania jej powierzone zostało parze duchów o imio­
nach Duch Uśmierzający Szlachetne Łono i Duch Wzburzający Szlachetne
Łono, uważanym za prawzór pierwszego małżeństwa. A oto jak rzecz się
dokonała:
„Zwróciły się teraz wszystkie duchy nieba świętymi słowy
do Ducha Uśmierzającego Szlachetne Łono
i do Ducha Wzburzającego Szlachetne Łono,
dwu prześwietnych osób, i rzekły:
Doprowadźcie do ładu tę rozchybotaną ziemię

1 1

Korzystam z polskiego tłumaczenia i opracowania Kojiki przez Wiesława Kotańskiego.

�TANIEC EURYNOME

67

i sprawcie by stwardniała.
Wręczono im potem bezcenną niebiańską włócznię,
oddając w ich ręce całą sprawę.
Wstąpiła tedy dwójca duchów
na most unoszący się na niebie,
a sięgnąwszy bezcenną włócznią w wody oceanu
zamieszała nią, aż rozległ się chlupot bełtania,
i podniosła ją ku górze.
Natenczas z grotu włóczni spłynął gąszcz iłu,
który się gromadził w wodzie i nawarstwiał tworząc wyspę.
Jest to wyspa Onogoro.
Zstąpiwszy z niebios na tę wyspę
upatrzyły sobie duchy odpowiednie miejsce
i postawiły tu słup niebiański,
a potem zbudowały dwór przestronny" (Tamże, s. 47-48).

Prarodzicie, po ukonstytuowaniu swej siedziby, postanowili połączyć się
by zrodzić nowe obszary ziemi:
„Rzekł na to prześwietny Duch Uśmierzający Szlachetne Łono:
W takim razie obejdźmy ten słup niebiański,
ja w jedną, ty w drugą stronę,
a gdy się spotkamy, połączymy się jako mąż i niewiasta.
Umawiając się w ten sposób rzekł nadto:
T y obchodź z prawej strony, ja obejdę z lewej,
i znajdę się naprzeciw ciebie" (Tamże, s. 48).

Obchodzenie odbyło się dwukrotnie. Pierwsza próba połączenia się nie­
biańskiego małżeństwa była nieudana i przyniosła potomstwo, z którego
rodzice nie byli zadowoleni (pierwsze było „miękkie jak pijawka", drugie
„wyspą z piany"). Zasięgnęli rady pozostałych duchów a ci orzekli, że
przyczyną niepowodzenia była niewłaściwa kolejność wypowiedzi prarodziców po obejściu niebiańskiego słupa bowiem pierwsza odezwała się kobieta.
Powtórzono więc rytuał zważając by tym razem pierwsze słowo należało do
mężczyzny, po czym prarodzice dali życie licznemu potomstwu - ziemiom
(tj. wyspom), a następnie także duchom.
Należy podkreślić, że w przedstawionym tekście mamy po raz pierwszy
do czynienia z formułą ważną dla całości prowadzonej tu analizy. Oto,
w pierwszej jego części relacjonowane jest twórcze działanie pary duchów
- m ą c e n i e w ó d p r a o c e a n u „bezcenną włócznią", które w drugiej
części, po zstąpieniu duchów na ustabilizowaną już ziemię, przybiera formę
o k r ą ż a n i a niebiańskiego słupa. A zatem: bełtanie wód - tworzy, prowa­
dząc od nieokreśloności do konkretu; wbicie słupa - relatywizuje stworzoną
rzeczywistość: ruch wokół owego centrum jest zaś kontynuaq'a aktu tworze­
nia realizowanego tym razem w przestrzeni antropologicznej.
Do omawianej kategorii działań przedwiecznych istot posiadających pre­
rogatywy demiurgów, zaliczyć należy także niektóre poczynania bogów
i herosów w mitach ludów Polinezji. W mitach tych powtarza się opowieść

�68

JOLANTA KOWALSKA

o tym, jak to po stworzeniu pier­
wotnego obszaru ziemi (pierwszej
wyspy) bogowie pływali łodzią po
morzu i wyławiali z jego głębin wy­
spy stanowiące poszczególne archi­
pelagi. Posługiwali się mocnym ha­
kiem, jak przy łowieniu ryb, zanu­
rzali go w toni, obracali i wydoby­
wali na powierzchnię lądy. Repre­
zentatywnym przykładem jest tu mit
tongijski, w którym wyróżnić moż­
na trzy etapy kreacji. Pierwszy skra­
wek ziemi - Eua - powstać miał
z nieczystości zrzucanych z nieba
w morze (wedle opinii Blixen'a jest
to motyw częsty w wierzeniach z ob­
szaru Polinezji. Blixen 1987, s. 130).
Pierwsza wyspa - Ata - uniesiona
została z dna morza wolą bogów.
Pozostałe wyspy wyłowione zostały
w opisany wyżej sposób przez hero­
sa Maui (Reitzer 1907, s. 438-^148).
Rolę pokrewną tej, którą speł­
niają w akcie tworzenia indyjska
ЛИВ
góra Meru (kałmucka Sumeru) oraz
штж
drąg derbeckiego Otucz-gelunga,
„bezcenna włócznia" bogów japoń­
skich i hak do łowienia ryb bóstw
polinezyjskich, odgrywają w pewnej
grupie przekazów mechanizmy ro­
tacyjne. Wspomniałam wcześniej, że
Amma - demiurg w mitologii Do­
gonów - dwukrotnie podejmował
Rye. 6. Mieszanie toni praoceami bezcenną
próbę stworzenia świata. Pierwsza,
włócznią.
zakończona niepowodzeniem, miała
Za: Anesaki 1982, rye. V I I .
całkowicie odmienny przebieg niż
druga, zrelacjonowana w związku z ruchem inicjalnym.
Tworząc świat po raz pierwszy Amma posłużył się jako surowcem ziarnem
sęnę. Miało ono kształt kurzego jaja i zawierało cztery elementy konstytutywne
- wodę, powietrze, ogień i ziemię. Amma umieścił je pomiędzy dwoma kolcami
(określanymi jako „obojczyki Ammy") i skonstruował rodzaj turbiny. Za
pomocą tej konstrukcji zarodki życia miały zostać rozrzucone we wszechświe­
cie. Tak też stało się, lecz Amma nie był zadowolony z rezultatów swojej pracy.
Podczas obrotów „turbiny" element podstawowy - woda - oddzielił się od

Щ

�69

TANIEC EURYNOME

pozostałych i akt kreacji zakończył się nie­
powodzeniem. Dogonowie powiadają, że stało
się tak ponieważ ziarno sęnę „nie jest żywe,
ani martwe, nie jest ziarnem rośliny ani drze­
wa, ani niczym innym jak tylko wyobrażeniem
porażki Ammy" (Griaule, Dieterlen 1965,
s. 92; tekst mitu 88-94)
Najbardziej chyba klarowny wariant two­
rzenia przy użyciu mechanizmów rotacyjnych
reprezentują mity, w których koło garncarskie
jest narzędziem pracy bogów. W wierzeniach
Starożytnego Egiptu stworzeni mieli być w ten
sposób ludzie, przy czym doktryna heliopoli- „ „ „ , „
, .
. .
, ,
,
. ,
Ryc. 7. Ptah formujący słonce na
tanska przypisuje rolę demiurga baramogłowemu Chnumowi, a koncepcje późniejsze, rodem
R ellini 1882-1884.
z Memfis, obsadzają w niej Ptaha. Ptahowi
ponadto, występującemu w postaci Ptah Tatenen przypisywano stworzenie
w analogiczny sposób słońca (Bonnet 1952, s. 617; Niwiński 1992, s. 42)
(ryc. 7). Chnum natomiast miał mieć permanentny udział w podtrzymywa­
niu istnienia rodzaju ludzkiego. Posługując się kołem garncarskim lepił on
z gliny płody ludzkie i ich dusze, po czym umieszczał je w łonach kobiet
(Bonnet 1952, s. 358; Niwiński 1992, s. 66, 297-298). Andrzej Niwiński
przytacza historię nadprzyrodzonego poczęcia królowej Hatszepsut. Zawar­
ta jest w niej m.in. kwestia wypowiadana przez Amona, boskiego ojca
królowej, jasno precyzująca rolę Chnuma. Amon spłodził Hatszepsut z zie­
mianką, królową Ahmes, przybrawszy postać jej męża, Totmesa I . Udał się
następnie do Chnuma i rzekł mu: „Idź, uczyń ją razem z jej ka, ukształtuj ją
lepiej niż wszystkich bogów, moją córkę, którą spłodziłem". Chnum od­
powiedział: „Uformuję twoją córkę Hatszepsut, oby żyła w szczęściu i zdro­
wiu. Jej forma będzie wspanialsza niż bogów w jej wielkim dostojeństwie
króla Górnego i Dolnego Egiptu" (Niwiński 1992, s. 298). W materiale
ilustracyjnym pracy Niwińskiego znalazły się przerysy płaskorzeźb zdobią­
cych ściany świątyni Hatszepsut w Dar el-Bahri. Jedna z nich wyobraża
12

r

k o l e

Z a :

g a r n c a r s k i m

0S

13

1 2

W przytaczanych mitach mieszkańców Wysp Tonga i Dogonów wystąpił wątek siania
zarodków ziemi i zarodków życia. Dodam, że w wierzeniach derbeckich łączony on jest z ideą
góry kosmicznej Sumer Uła, z której bogowie po zwyciężeniu asurów (sic!) rozrzucilicili piasek
pokrywający jej zbocza, dając w ten sposób początek ziemi (Potanin 1883, s. 224). Motyw
siania (rozrzucania) ziemi i pommażania w ten sposób odrobiny wydobytej z dna oceanu przez
pomocnika (partnera) boga jest elementem kosmogogonii dualistycznych z obszaru Azji i Sło­
wiańszczyzny (por. Tomicki 1978).
W wierzeniach z obszaru Starożytnego Egiptu Tatenen (dosł. „Ziemia-Która-Się-Podnosi") oraz jego synonimy: Benben i Wyspa Pożogi, są określeniami cząstki ziemi, która jako
pierwsza wyłoniła się nad powierzchnię praoceanu przyjmując formę pagórka (Bonnet 1952,
s. 100-101; Niwiński 1992, s. 43).
1 3

�70

JOLANTA KOWALSKA

Ryc. 8. Chnum kształtuje Hatszepsut i jej ka na kole garncarskim.
Za: Niwński 1992, ryc. 123.

Chnuma w momencie kształtowania przyszłej królowej i jej ka; towarzyszy
mu bogini Heket, patronka porodów (ryc. 8).
Przedstawiony wyżej wariant tworzenia jest jedynym znanym mi jego
przykładem, jakkolwiek rozpowszechnienie motywu lepienia ludzi przez
bogów, z gliny lecz już bez użycia koła garncarskiego, pozwala domniemy­
wać, że szczegółowe studia poświęcone temu zagadnieniu umożliwiłoby
wykrycie dalszych jego egzemplifikacji. Lepienie ludzi z gliny jest rzeczy­
wiście nieomal uniwersalną koncepcją, co podkreślał Eliade (1988, s. 43).
Katalog przekazów zawierających ten motyw byłby bardzo obszerny
a składałyby się nań mity z różnych obszarów świata i epok. Spośród
znanych mi, od zasadniczego schematu (przygotowanie materiału: gliny,
pyłu ziemi itp., a następnie ukształtowanie ciał istot ludzkich) odbiegają
interesująco dwie wersje.
Rdzenna ludność Australii zamieszkująca obecny stan Wiktoria wierzyła,
że mężczyn stworzył Pundjel, kobiety zaś Pallyan, identyfikowany jako brat
lub syn Pundjela. Pewnego dnia Pallyan zabawiał się w głębokiej sadzawce
uderzając i trzepiąc dłońmi w wodę aż stała się mętna i mulista. Zauważył
w końcu, że w głębi rysuje się jakiś kształt. Oddzielił go od dna gałęzią
i zobaczył ręce, później dwie głowy a w końcu wydobył na powierzchnię
ciała dwóch kobiet. Były to pierwsze kobiety jakie pojawiły się na ziemi,
które później zostały żonami mężczyzn stworzonych przez Pundjela (Dixon
1964, s. 274). W opisanych zdarzeniach występują znane już nam motywy
bełtania wód i wydobywania na powierzchnię swego rodzaju „produktu" tej
czynności. Nowością jest przypadkowość kreacji, stanowiącej wynik zabawy
a nie celowego działania twórczego.

�TANIEC EURYNOME

71

Dragi mit, o którym chcę powiedzieć, odzwierciedla kosmogoniczne
wyobrażenia Indian Ona z Ziemi Ognistej. Powiadają oni, że Kenos - pra­
przodek wszystkich Indian, syn Nieba i Południa - przebywał kiedyś w miej­
scu podmokłym. Wziął grudkę gliny, dodał wody, ulepił istotę płci męskiej
i położył ją na ziemi. Następnie w ten sam sposób ulepił istotę płci żeńskiej,
położył ją obok poprzedniej, po czym oddalił się. Nocą obie istoty połączyły
się i dały życie pierwszemu człowiekowi, który przyszedł na świat jako
osobnik w pełni już dojrzały. Później człekokształtne grady ziemi rozdzieliły
się i pozostawały jedna obok drugiej, tak jak położył je Kenos. Rzecz
powtarzała się noc po nocy i w ten sposób stworzeni zostali przodkowie
Indian. Kenos, gdy udał się do krajów północy ulepił identyczne istoty
z białej gliny, którą znalazł na brzegu rzeki. Dały one życie przodkom ludzi
białych (Jimenez Nuñez 1962, s. 62) . W tym przypadku zwraca uwagę
przeniesienie uprawnień twórczych na istoty człekokształtne, ale nieożywio­
ne, określane jako „grudy ziemi". Są one swojego rodzaju ogniwem pośred­
nim: ukonkretnieniem, upostaciowaniem kreacyjnej zdolności ziemi. Prawo­
mocna jest bowiem moim zdaniem interpretacja, że to sama ziemia - za ich
pośrednictwem - wydaje ludzi na świat. Kenos w tej sytuacji nie tyle stwo­
rzyłby ludzi, ile wykreował możliwość by ziemia wydała ich ze swego łona.
Bardzo interesujące przykłady wierzeń zawierających motyw „otwiera­
nia" możliwości kreacyjnych ziemi przy pomocy ruchu, w tym ruchu obro­
towego, uderzenia a także czynników omówionych wcześniej - myśli,
wibracji i słowa - oraz tworzenia za pośrednictwem pierwotnego radymentu
ziemi, znajdujemy w mitach pochodzących z Wysp Towarzystwa i Samoa.
Wersja samoańska przedstawia się następująco. - W czasach prapoczątku nie istniało nic, tylko Tangaloa unosił się w nieokreślonej przestrzeni.
W miejscu, gdzie trwał stworzył płaską skałę. Powiedział do niej - Podziel
się! - i tak powstały: nieobjęta płaska skała, płaska skała, która się roz­
szerza, bliźniacza płaska skała atolu koralowego, porowata płaska skała,
czerwona lawa wulkaniczna oraz skała wyniosła i jej dzieci. Tangaloa
wzniósł się ponad nimi, spojrzał w kierunku zachodu i przemówił do skały.
Uderzył ją prawą dłonią a wtedy otworzyła się z prawej strony i urodziła
ziemię, pramatkę wszystkich ludzi żyjących pod niebem, oraz morze a ono
pokryło swymi wodami płaską skałę, która się rozszerza. Następnie Tan­
galoa obrócił się w prawo i wytrysnęło źródło świeżej wody, by można było
z niego czerpać. Ponownie przemówił do płaskiej skały i porodziła niebo.
Raz jeszcze przemówił sprawiając, że ze skały wzięły początek: wysoki książę
podtrzymujący niebo, bezmiar, dal i palma kokosowa. Tangaloa nie dał
skale spocząć, znów do niej przemówił i urodziła istotę płci męskiej (samca)
Lua'o i istotę płci żeńskiej (samicę) Luavai, a stwórca przeznaczył im kraj
14

1 +

Relację tę cytuję z drogiej ręki bowiem opracowanie Jimeneza Nuneza stanowi kompila­
cję danych pochodzących z prac innych autorów. W tym przypadku zaczerpnął ją z dzieła
Alfreda Metraux (1948).

�72

JOLANTA KOWALSKA

północy. Po raz ostatni przemówił do skały, nakazując jej by podzieliła się
i stworzył: mężczyznę Aoalala (chmura, która powstaje), kobietę Ngaonhao-le-tai (puste morze), kolejnego mężczyznę, ducha (Anganga), wnętrze
(Loto), pragnienie (Finangalo) oraz wątpliwość (Másalo). Twory Tangaloa
unosiły się na morzu, ponieważ nie były umocowane. Stwórca rozkazał skale
by duch, pragnienie i wątpliwość przeniknęły się i połączyły w człowieku,
obdarzając go w ten sposób inteligencją. Elementy te łącząc się z kamieniem
zarodkiem i sercem, stały się mężczyzną - Fatu, a wiążąc się z ziemią,
prochem i odpadkami stały się kobietą - Ele'ele (Frazer 1892, s. 164-189).
Tangaloa stworzył najpierw zaczątek ziemi a zarazem rezerwuar moż­
liwości i form istnienia. Zaczątek ziemi jest pomnażany a następnie otwie­
rany uderzeniem. Dalsze etapy kreacji realizowane są w sekwencji rozkazów,
które demiurg kieruje do skały (mamy tu do czynienia z procesem: wola
- zamysł stwórczy - słowo - wibracja), a ta odpowiada wydając z siebie
kolejno: elementy uniwersum, kategorie przestrzenne, płeć (fizyczność) i ele­
menty duchowo-intelektualnej istoty człowieka. Z mieszaniny tych ostatnich
z odpowiednimi składnikami świata materialnego powstają mężczyzna i ko­
bieta (godne podkreślenia jest subtelne rozróżnienie materialnej i duchowej
natury człowieka). Jedyny moment, w którym występuje ruch obrotowy, to
akt stworzenia źródła czystej wody. W drugim z mitów, który chcę tu
zaprezentować, ruch ten odgrywa donioślejszą rolę.
Mit kreacyjny z Wysp Towarzystwa znamy już w jego części końcowej,
wykorzystanej w analizie intelektualnego aspektu ruchu inicjalnego. W ca­
łości przedstawia się on jak następuje. - Na początku nie istniało nic, tylko
Ta'aroa zamknięty we wnętrzu wirującej muszli unosił się w ciemnej
przestrzeni. Nadszedł jednak moment, gdy Ta'aroa rozbił muszlę, wyśliznął
się z niej, stanął na niej i krzyknął: - Kto jest na górze? Kto zrobił morze?
Kto zrobił ziemię? - Nikt mu nie odpowiedział. W otaczającej go pustce
usłyszał tylko echo własnego głosu. Ta'aroa rozkazał: - Skało, przypełznij
do mnie! - Lecz nie było skały, która mogłaby przybyć na jego wezwanie.
Rozkazał więc: - Piasku, przypełznij do mnie! - Ale nie było i piasku.
Wówczas Ta'aroa rozgniewał się ogromnie. Wprawił swą pękniętą muszlę
w ruch obrotowy i uniósł w górę czyniąc z niej sklepienie niebieskie zwane
Rumia. Dokonawszy tego dzieła poczuł się zmęczony i wśliznął się do
nowej muszli (w micie brak informacji skąd się ona wzięła), w której ukrył
się przemieniając ją zarazem w skałę i piasek, początki ziemi. Nie przeszła
mu jeszcze złość, a więc użył swego kręgosłupa by stworzyć łańcuch gór­
ski, z kości powstały zbocza gór, brzuch został zmieniony w płynące po
niebie obłoki. Tłuszcz i mięso Ta'aroa stały się źródłem bogactwa ziemi,
paznokcie przekształcone zostały w łuski i muszle okrywające ciała mor­
skich stworzeń, z włosów powstały drzewa, krzewy i pnącza, które okryły
nagość ziemi. Wnęrzności swe przemienił Ta'aroa w langusty i węgorze,
a krew jego rozgrzała się i zabarwiła na czerwono niebo i tęczę (Henry
1968, s. 346-347).

�TANIEC EURYNOME

73

Przyznać muszę, ze w micie tym w pierwszej kolejności zwrócił moją
uwagę demiurg podejmujący akt tworzenia ze złości i motywowany do jego
kontynuacji tymże uczuciem. Warto zapamiętać ten - jakże ludzki - odruch
napędzający wolę działania Ta'aroa. Przede wszystkim jednak skierujmy
uwagę na środek, przy użyciu którego Ta'aroa przekształcił swą pękniętą
muszlę w sklepienie nieba. Był to ruch obrotowy - stwórczy, bo ze swej
natury przekszałcający. Za jego pośrednictwem miesza się, rozciera i przewartościowuje materię - jak skorupy muszli Ta'aroa, mleczne morze, otchłań
praoceanu czy strużynę drewna i strączek żółtej gorczycy, a zarazem rewalo­
ryzuje się niebyt, nieokreśloność i chaos czasu prapoczątku w byt, konkret
i porządek tworzonego świata. Ta'aroa, wprawiając skorupy swej kryjówki
w ruch rotacyjny, zmienił je w nieboskłon Rumia a jednocześnie przewartoś­
ciował nieokreśloność w przestrzeń antropologiczną. Sądzę, że właśnie
w tym działaniu należy szukać przyczyn pojawienia się drugiej muszli, sta­
nowiącej zaczątek materialnego świata, zmienionej w piach i skałę pierw­
szego skrawka ziemi, który udoskonalony został w rezulacie przemiany
rozzłoszczonego demiurga w elemeny przyrody ożywionej i nieożywionej.
W mitologii Indii, na którą powoływałam się już dwukrotnie, taniec
występuje w analogicznej funkcji jak opisany wyżej ruch rotacyjny. Myślę
tu o nadania, szczególnym tańcu kreacyjnym związanym z postacią Śiwy-Nataradży. Taniec ten wykonany miał być po raz pierwszy w lesie Taragam
podczas walki, którą Siwa stoczył z mędrcami, gdy ci odmówili uznania
władzy bogów. Inkantacjom mędrców, za pomocą których powołali do
istnienia kolejno: ognistego tygrysa, węża i demona Mujalagam, przeciw­
stawił taniec (zauważmy swoiste „starcie" dwóch środków kreacji). Tygrysa
zabił i jego skórę zarzucił sobie na ramiona, węża pochwycił i przystroił się
nim jak naszyjnikiem, powalonemu demonowi zaś, złamał uderzeniem stopy
kręgosłup i stanąwszy na jego grzbiecie kontynuował swój taniec. Mędrcy
zostali pokonani i , razem z wszystkimi bogami obserwującymi walkę, oddali
Siwie cześć uznając go bogiem i panem świata. Siwie przysługują w tym
tańcu kompetencje całej trójcy bóstw hinduizmu. - Brahmy, do którego
należała kreacja świata, Wisznu utrzymującego świat w trwaniu i chroniące­
go go, oraz Siwy - niszczyciela zła-niewiedzy. Nataradża wykonuje swój
„stwórczy tan" w idealnym centrum - w środku i sercu świata, które jest
zarazem sercem każdego z ludzi. Uosabia on pełnię kompetencji bóstw,
form istnienia, a nade wszystko pełnię czasprzestrzeni, którą konstytuuje
swym tańcem (por. Kowalska 1991, s. 70-82).
Równie reprezentatywny przykład mitu, w którym taniec występuje
w roli samoistnego aktu kreacji, znajdujemy w kulturze starożytnej Grecji.
Myślę tu o przedhelleńskim micie pelazgijskim w wersji odtworzonej przez
Roberta Gravesa, przytoczonym na początku artykułu. Występują w nim
znamienne i znane już nam formy kinetyczne: ruch kreatora na falach
praoceanu oraz rozcieranie w dłoniach. Pierwszy z nich, prowadzący do
stworzenia stałego gruntu „na którym by można oprzećstopy", w przypadku

�74

JOLANTA KOWALSKA

Eurynome mający charakter wirowy, jest działaniem stanowiącym funk­
cjonalny odpowiednik omówionego wyżej mącenia wód praoceanu. W micie
pelazgijskim jest to taniec wykonywany jako celowe działanie twórcze. Zna­
ne mi jego odpowiedniki mają na ogół charakter ruchu nietanecznego lub
działań paratanecznych. Szczególnym jego wariantem jest bezwolny ruch
dziewicy Luonnotar unoszącej się biernie w bezkresie wód:
„Żyła w przestworzach wysoko / Wyniosła Luonnotar [...]
Spłynęła śmigłami wiatrów / 1 na ogromnym morzu
Dotknęła ustami fal / Jak złotouste wiosło.
Spadła ze wschodu burza - / Aż z grzyw posypał się puch,
z fal sypały się pióra... / Szkwał kołysał dziewczynę,
Fala szalała wraz z nią, / Wicher rozsadzał jej biodra,
Brzeg pieścił jej białą pierś. / Poprzez spienioną wodę
Gwałtowny strzelił gejzer, / Wbił się w jej białe uda,
Pełne ciepłego nieba [...]
Uniosła się brzemienna / Na ujarzmionej fali
I zaczął w niej dojrzewać [...] Świat nowy i nieznany.
Ze wschodu szła na zachód / I z południa na północ,
K u kresom horyzontu, / Jak czółno zbłąkane [...]
W dziewiątym roku namysłu, / W dziewiątej wiośnie tęsknoty
Zaczęła kształtować świat [...]
Odezwał się z łoskotem / Zrodzony z miazgi ląd
I pierwsze słowo: z i e m i a
Wrosło w jałową skałę" (Kalewala 1980, s. 8-13).

Bierny, bezwolny ruch Luonnotar, kołysanej falami przez dziewięć lat
„tęsknoty i namysłu", stał się celowym po znamiennym epizodzie. Oto nad
ocean nadleciała kaczka szukająca miejsca, na którym by mogła uwić gniazdo.
Luonnotar podsunęła jej swoje kolano. Kaczka zniosła sześć jaj złotych, jedno
żelazne i zaczęła je cierpliwie ogrzewać. Ciepło przeniknęło ciało Luonnotar,
zadrżała, jaja wypadły z gniazda, stoczyły się do wody i pękły. Ich części dały
początek „rzeczom pięknym i dobrym". Ze spodu skorup wzniósł się zrąb
świata, wierzch utworzył nad nim dach (nieboskłon). Z żółtek powstało słońce,
z białek księżyc, drobne zaś odpryski skorup przekształciły się w gwiazdy
i chmury. Celowy ruch Luonnotar odbywał się więc już w określonej czaso­
przestrzeni, bliższy był kategorii ruchu porządkującego.
Kolejne fazy historii Luonnotar składają się na swojego rodzaju syntezę
przytoczonych dotychczas wątków mitologicznych i omówionych motywów
ruchowych. „Wyniosła Luonnotar" spływa z wysokości, zanurza się w oceanie
i poczyna życie zapłodniona przez wiatr. Kołysze się na falach przez dziewięć
lat tęsknoty i namysłu po czym udziela swe kolano kaczce na miejsce założenia
gniazda, jej ciało staje się zapowiedzią stałego lądu. Gdy mija stosowny czas,
drgnienie Panny powoduje rozbicie jaj, a w konsekwencji oddzielenie sklepienia
niebios od wód, powstanie słońca, księżyca i gwiazd, by wreszcie celowy ruch
płynącej Luonnotar ukształował ziemię. Na koniec rodzi ze swego związku
z wiatrem herosa imieniem Wáinámoinen.

�TANIEC EURYNOME

75

Z kolei w mitycznym przekazie na temat początku Indian Omaha,
odpowiednikiem tańca Eurynome i bezwolnego unoszenia się na falach
Luonnotar, jest ruch bezcielesnych istnień przemieszczających się w prze­
strzeni. - ,,W czasach początku wszystko cokolwiek istniało było w myśli
Wakondy. Stworzenia i ludzie były istotami bezcielesnymi. Poruszały się one
w przestrzestrzeni pomiędzy ziemią i gwiazdami. Pragnęły znaleźć miejsce,
w którym mogłyby prowadzić cielesną egzystencję. Podążyły na słońce, ale
nie nadawało się ono na ich siedzibę. Udały się na księżyc, który także
okazał się nieodpowiedni. Wtedy zstąpiły na ziemię i zobaczyły, że po­
krywają ją wody. Bezcielesne istnienia płynęły w powietrzu kierując się
kolejno: na północ, wschód, południe i zachód. Były srodze zasmucone [bo
niczego nie znalazły]. Nagle, spośród odmętów wyrosła ogromna skała.
Wybuchła płomieniami aż wody uniosły się ku niebu jako chmury. Pojawiła
się sucha ziemia. Wyrosły na niej trawy i drzewa. Duchy zstąpiły na nią
i stały się istotami ludzkim. Nasyciły się pokarmem z nasion traw i owoców
drzew, a ziemia zawibrowała radością i wdzięcznością dla Wakondy, pana
stworzenia" (Aleksander 1964, s. 98).
W micie tym, po raz kolejny zasadniczą rolę odgrywa w tworzeniu
ruch obrotowy wypełniający przestrzeń w „kierunku kreacji". Zwróćmy
uwagę, że bezcielesne istoty poruszały się w przestworzach nad ziemią
w kierunku zgodnym z pozornym ruchem słońca po nieboskłonie. Ruch
tego rodzaju ma generalnie konotację działania twórczego. W micie Indian
Omaha ma on także charakter czynności i n d u k u j ą c e j a u t o k r e a c j ę ,
p r z e m i a n ę owych bezcielesnych istnień w istoty ludzkie. Jednocześnie
stanowi on typologiczny i funkcjonalny odpowiednik czynności mącenia
wód, wydobywania ziemi na powierzchnię. Wraca tym samym sprawa
wymienialności symbolicznej ruchu obrotowego w funkcji mieszania, oraz
czyności pocierania i rozcierania posiadających znaczenie działań twórczych,
bo czyniących materię podległą intencji kreatora, umożliwiających prze­
tworzenie jej. Obydwa te motywy obecne były w tańcu Eurynome, która
wirując na powierzchni praoceanu roztarła w dłoniach Wiatr Północny,
tworząc w ten sposób Ofiona.
Na koniec chciałabym powiedzieć o jednym jeszcze, niezmiernie interesu­
jącym, wariancie występowania ruchu i tańca w roli samoistnych aktów
tworzenia. Indianie z kalifornijskiej grupy Wiyot, zamieszkujący okolice
bliskie ujścia Mad River do Pacyfiku, żywili przekonanie, że Gatswokwire,
który stworzył ziemię, istoty ludzkie, zwierzęta, szereg przedmiotów, a także
ustanowił instytucję tańców, dokonał tego nie używając żadnych materiałów
ani narzędzi. T w o r z y ł m y ś l ą b ą d ź ł ą c z ą c d ł o n i e i w y c i ą g a j ą c
je p r z e d siebie. Gatswokwire jest nie tylko stwórcą ale także opiekunem
istnień, które powołał do życia. Wędruje on nieustannie przez świat przesy­
cając go własną siłą witalną (Kroeber 1925, s. 119).
Tworzenie łączone z działaniem intelektu rozpatrywane tu było w związ­
ku z kwestią, pierwotnego impulsu. Jak zaznaczyłam, zarówno pierwsze

�76

JOLANTA KOWALSKA

drgnienie Mahadevy w mndmźmie, jak i elementarna wibraq'a we wnętrzu
jaja kosmicznego znana nam z wierzeń Dogonów, miały ścisły związek
z myślą, ruchem myśli kreatora. Podobnie rzecz się miała w pierwszej fazie
historii Luonnotar i wierzeniach Indian Omaha.
Łączenie dłoni i wyciąganie ich przed siebie można zapewne kojarzyć
z czynnościami tarcia i pocierania przetwarzającymi materię, asocjacja ta
jednak nie wyczerpuje symboliki podobnego gestu. W moim przekonaniu
ważną rolę odgrywa tu motyw daru, obdarowywania życiem i uwolnienia,
zwłaszcza w świetle prerogatyw Gatswokwie, jako istoty otwierającej to, co
zamknięte. Wiyot wierzą między innymi, że zawdzięczają mu uwolnienie
łososi zazdośnie ukrytych przez właściciela. On też ma być tym, kto sprawia,
że dzieci przychodząc na świat nie zabijają swoich matek (Tamże, s. 119)
Jest to jedyny zarejestrowany przeze mnie przykład takiego gestu krea­
cyjnego, choć przypuszczam, że dalsze poszukiwania powinny przynieść
pomyślne rezultaty. Symbolika daru i obdarowywania wyrażana jest przez
ludzi w jednolitych środkach ruchowych, wśród których gest wyciągniętych,
złączonych dłoni jest najbardziej uniwersalny.
Ostatni motyw ruchowy występujący w wierzeniach ludu Wiyot na temat
stworzenia świata - wędrówka - kieruje nasze zainteresowania ku mitom,
w których taniec i ruch stanowią element kreacji. Omówię je w następnym
artykule. Jak przekonamy się wędrówka demiurga przez obszar stworzonego
przezeń świata należy do kategorii działań konstutuujących ład.
LITERATURA
A l e x a n d e r H . B.
1964
North American Mythology, Mythology of all Races, 1.10, New York.
Bhavnani E.
1970
The Dance in India. The Origin and History, Foundations, the Art and Science of
Dance in India - Classical, Folk and Tribal, Bombay (I ed. 1965).
B l i x e n O.
1987
'I te matamu'a: Fundamentos de la cosmovision polinesia, Moana, Estudios de
Antropologia Oceánica, t. I l l , Montevideo.
Bonnet H.
1952
Reallexikon der Agyptischen Religionsgeschichte, Berlin.
C o o m a r a s w a m y A.
1918
The Dance of Siva. Fouteen Indian Essays, New York.
Dieterlen G.
1951
Essai sur la religion Bombara, Paris.
D i x o n R. B.
1964
Oceanic, Mythology of all Races, t. 9, New York
Dowson J.
1978
A Classical Dictionary of Hindu Mythology and Religion, Geogaphy, History and
Literature, New Delhi.
Eliade M.
1988
Historia wierzeń i idei religijnych, 1.1: Od epoki kamiennej do misteiów eleuzyńskich, Waszawa.

�TANIEC EURYNOME

77

F o x W. S.
1964
Greek and Roman, Mythology of all Races, 1.1, New York.
F r a z e r J. G .
1892
The Samoan Story of Creation: a tala, Polynesian Sociology, t. 1, s. 164-189.
Gilgamesz...
1922
Gilgamesz... Powieść starobabilońska podług transkrypcji G.E.Burckharta, w języ­
ku polskim oddana przez Józefa Wittlina, Lwów.
G r a v e s R.
1992
Mity greckie, Warszawa.
G r i a u l e M., D i e t e r l e n G.
1965
Le renard pále, Travaux et Mémoies de l'Instittut d'Ethnologie, t. 72, París.
H a a v i o M.
1979
Mitologia fińska, Warszawa.
H e n r y Т.
1968
Tahiti aux temps anciens, Paris.
Holmberg U.
1964
Finno-Ugric. Siberian, Mythology of all Races, t. 4, New York.
Hymny Rigwedy...
1971
Hymny Rigwedy. Przełożył z sanskrytu, wstępem i komentarzem opatrzył Fran­
ciszek Michalski, Wrocław.
J i m e n e z N u ñ e z A.
1962
Mitos de creación de Sudamerica, Sevilla.
Kalewala...
1980
Kalewala, Warszawa 1980 (przekład poetycki Józef Ozga Michalski).
Kojiki...
1986
Kojiki, czyli księga dawnych wydarzeń, t. 1-2, Bibliotheca Mundi, Warszawa (tłu­
maczenie i opracowanie Wiesław Kotański).
K o w a l s k a J.
1991
Taniec drzewa życia. Uniwersalia kulturowe w tańcu, Warszawa.
1995
Koło bogów. Ruch i taniec w mitach i obrzędach, [w] A. Woźniak (ed) Biblioteka
Etnografii Polskiej, t. 50, Warszawa.
K r o e b e r S. N .
1963
Handbook of the Indians of California, Bulletin of the Smithsonian Institution
Bureau of American Anthropology, t. 78, Washington.
L a n g d o n S. H .
1964
Semitic, Mythology of all Races, t. 5, New York.
L e b e u f J . P.
1961
L'habitation des Fali. Montagnords du Cameroun Septentrional, Paris.
L i p i ń s k a J., M a r c i n i a k M.
1986
Mitologia starożytnego Egiptu, Mitologie świata, Warszawa.
L u k i a n z Samosate
1951
Dialog o tańcu, Warszawa.
Mahabjarata, the
1972
The Mahabjarata, t. 1: Adi Parva, New Delhi.
M e t r a u x A.
1948
Ensayos de Mitologia Comparada Sudamericana, América Indígena, t. VHJ, nr 1,
s. 9-30.
M i ł o s z Cz.
1984
Nieobjęta ziemia, Paryż.
Moor E.
1897
Indian Phanteon, Madras.

�78

JOLANTA KOWALSKA

Muller Max W.
1964
Egyptian, Mythology af all Races, t.12, New York.
N i w i ń s k i A.
1992
Mity i symbole starożytnego Egiptu, Warszawa.
P o m o r s k a J.
1974
Kosmogonia egipska, „Euhemer - Przegląd Religioznawczy", R. 18, nr 3(33),
s. 25-33.
P o t a n i n G. N.
1883
Očerki sievierno-zapadnoj Mongolii. Riezultaty putiešestvia ispołnionnogo v 1879
godu po poručeniju Impieratoskago Russkago Gieogaflčeskago Obsčestva, vypusk
TV: Matierialy etnografičeskije, Sankt Pietierburg.
Reitzer F.
1907
Traditions tonguiennes, Anthropos, t. 2, s. 438-448.
Rigweda
zob.: Hymny Rigwedy.
S w a r u p S. H .
1968
5000 Years of Arts and Cafts in India and Pakistan. A Survey of Sculpture,
Architectrue, Painting, Dance, Music, Handcafts and Ritual Decorations from the
Earliest Times to Present Day, Bombay.
T h o m p s o n R. C .
1903
Devils and Evil Spirits of Babylonia, 1.1-2, London.
- 1928
The Epic of Gilgamish, London.
T o m i c k i R.
1976
Słowiański mit kosmogoniczny, „Etnografia Polska", t. 20, z. 1, s. 47-97.
Wilbert J., Simoneau K .
1990
Folk Literature of the Yaruro Indians, UCLA Latin American Studies, t. 74, Los
Angeles.

JOLANTA KOWALSKA
THE DANCE OF EURYNOME
Summary
This is not a coincidence, as Greek mythology brings one of the most beautiful tales about
the act of creating the world through motion, and more specifically, through dance. The
Pelasgian layer of beliefs preserved the tale about Eurynome, "the goddess of universe", who
separated the firmament from the water, dancing alone on the waves of the proto-ocean. The
dancing goddes was followed by the wind. Euynome kneaded it in her hands and created
a serpent named Ophion, with whom she mated. The result of their union was an egg., which
she laid, having assumed the shape of a dove. The egg, warmed in Ophion's embrance,
hatched, letting out "Eurynome's children": "everything that exists: the sun, the moon, the
planets, the stars, the earth with its mountains, rives, trees, herbs and all creatures" (Graves
1992, p. 41).
This impressive image has inspired me to search for its parallels, perhaps equally interest­
ing, in other cultures.
First of all, I present the myths involving a primeval creative impulse folloved by acts of
creation performed through thought or in a sleep, and the motif of the demiurge's longing and
reflection immediately preceding or following the primeval impulse. Then, I discuss the myths
in which the beginning of creation is connected with vibration. A good example of this type is
the cosmogony of the African tribe Bambara, in which vibration starts by itself in the abyss

�TANIEC EURYNOME

79

o Emptiness. The myths of the Dogons represent a slightly different concept: motion, here
personified as Amma the creator, was the only being in the initial Nothingness. I n the beliefs
of Fali people, the motion was not only "given" but also "rooted" in an object, and it took
place in a specially delimited space - there were a turtle's egg and he toad's egg revolving in
opposite directions under a semi-spherical vault. In all these myths we can find a special
starting point, an extraordinary impulse including the vibration.
At the next stage I consider the types of creative motion corresponding to the moulding
and stirring of the matter - kneadling and rubbing. They are exemplified by the story of
creating the hero Enkidu in Gilgamish, the description of creating Ophion by Euynome, taken
from the Pelasgian layer of ancient Greek beliefs, and a motif from Kalewala.
In various beliefs motion and dance as independent acts of creation are associated with
rotation. Interestingly enough, motion and dance functioning as the creative impulses appear
in these myths in which the basic element at the initial sage is air (emptiness, mist, space), while
rotation in the same función is most often found in myths describing the reality of the
beginnings as the all-embracing ocean. From its depths the gods extracted valuable objects,
especially components of the universe, using various stirrers. This role of movementt is
presented on the basis of cosmogonies of Asian peoples (a motif from Mahabjarata, Kalmuk,
Derbek and Japanese myths) and of Polynesian peoples. Further, I discuss specific methods of
creation involving rotation mechanisms - the turbine of Amma, the demiurge of the Dogons,
and a potter's wheel used by the Egyptian gods Khnum and Ptah, as well as moulding people
out of clay and dust by supernaural beings, related to the actions of the divine potters.
In subsequent stages of analysis I include the myhs which present the creation of the world
as a esult of: rotation (e.g. the action of the Polynesian demiurge Ta'aroa), dance (the creative
dance of Siva and the dance of Eurynome), circular flights of bodiless beings over the
poroto-ocean (Omaha Indians beliefs), floating on the ocean waves (the story of virgin
Luonnotar in Finnish mythology), and thought accompanied by creative gesture signifying
a gift, followed by the demiurge's peregrination through the created world (e.g. the story of
Gatswokwire from the Wiyot Indians mythology).
Translated by Izabela Szymańska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8053" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8033">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0e7016cad15b61d47a74e11c8edb4cda.pdf</src>
        <authentication>8a7720ad9529021d8411733b1ae1ed3b</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96249">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1573</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96251">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96253">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1455</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96255">
                <text>Trójnożna koza. Uwagi o symbolice trójnożności / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96256">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.81-108</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96257">
                <text>Kolczyński, Jarosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96259">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96261">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96263">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="96265">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96272">
                <text>„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
Warszawa

TRÓJNOŻNA KOZA.
UWAGI O SYMBOLICE TRÓJNOŻNOŚCI

Przebieraniec, który w zwyczajch kolędniczych i zapustnych gra rolę
kozy, chodzi zgięty w pół, cały nakryty jest baranicą, w rękach zaś
trzyma kij z osadzoną maską - głową kozy. Kij ów imituje tylko jedną,
przednią nogę zwierzęcia. Ta rytualna koza jest więc w istocie zwierzęciem
trójnożnym!
Trójnożne zwierzę zdaje się wyobrażać także zapustny podkoziołek, czyli
głowa kozła wystrugana z kawałka drewna i ucharakteryzowana skrawkami
futra lub tylko wycięta z ziemniaka i nabita na trzy patyki imitujące nogi .
Wspomnienie trójnożnej kozy tli się również w tradycji ustnej. Koza
w bajkach i podaniach, pieśniach i przysłowiach przedstawiana jest często
jako istota, która ma różne „kłopoty" z jedną nogą: skręca sobie lub łamie
nogę czy też kto inny (ludzie, demony) podcina jej lub łamie nogę. Przypom­
nę choćby powszechnie znane przysłowie: „Gdyby kózka nie skakała, to by
nóżki nie złamała". W optyce etnologii kłopoty zjedna nogą człowieka (np.
kulejącego), zdradzają, że jest on ze swej natury istotą tylko jednonożną.
Stąd konsekwentnie czworonogie zwierzę, które ma „kłopoty" również tylko
z jedną nogą jawi się jako istota ze swej natury trójnożna.
1

1

W tradycjach rytualnych podkoziołka w różnych miejscach kraju zamiast głowy kozła
wykonywano głowę człowieka, zwykle dziada z brodą, którą również ustawiano na trzech
patykach. Czasem wycinano nawet całą figurę człowieka i wtedy chętnie obrazowano postać
ułomną, o krótszej jednej nodze lub ręce. Na jedną tylko nogę podkoziołka, zwłaszcza gdy
wyobrażał człowieka, zakładano pończochę i but. Ale tu i ówdzie figurę człowieka stawiano na
wysokim stołku o trzech nogach. Nakładnie się na siebie i krzyżowanie motywów tróji jednożności jest zjawiskiem dość częstym. W późnych, widomie wtórnych, formach pod­
koziołka ma on np. małpie nogi (zapewne cecha zapożyczona z demonologii). To jest również
sygnał, że kłopoty z nogami były wyczuwane jako znamienne dla tej rytualnej istoty. Wreszcie
interesujące wydają się najprostsze wyobrażenia podkoziołka - trzy patyki, na które nabito np.
jabłko. Według Stelmachowskiej, formy najprostsze są późne. Sprowadzenie formy nieomal do
umownego znaku bodaj najwyraźniej zdradza głębinową tradycję i zarazem uparte trwanie
- raczej podświadome - symboliki trójnożności (Stelmachowska 1933, s. 4, 7, 9, 16).

�82

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Co jest wreszcie niezwykle intrygujące: echo symboliki trójnożnej kozy
odbija się do dzisiaj w języku. Wszak trójnożne podstawki różnych przed­
miotów, trójnogie stojaki, wciąż nazywamy „kozłami", karabiny (trzy) usta­
wiamy w „kozły", trójnożny piecyk to „koza"... (Sławski 1966-1969, s. 25).
Trójnożność rytualnej kozy była szczegółem już niedostrzeganym przez
XIX-wiecznych ludoznawców. Wyjątkiem jest Z. Gloger, który o zapustnej
kozie z okolic Krakowa powiada, że chłopak, który ją udaje chodzi na
trzech nogach (Gloger 1900, s. 105). Najprawopodobniej więc już przed
wiekiem chłopi odtwarzali obraz trójnożnej kozy bezwiednie, z samego
respektu dla tradycji. Owa nieświadomość obrazu każe naturalnie podejrze­
wać jego zakorzenienie w głębinach świata archaicznej wyobraźni.
*

*

#

Kozę stojącą przy drzewie życia widać już na ceramice w starych neoli­
tycznych centrach cywilizacji,w Anatolu, Iraku, Iranie. W następnych tysiąc­
leciach taka scena powtarza się wielokrotnie w zabytkach różnych kultur
w całej Eurazji. Koza stoi obok drzewa życia, czyli na wysokości środ­
kowego piętra świata. Charakterystyczne są również ujęcia, w których koza
zapiera się lub odbija tylnymi łapami od ziemi, a przednimi wskakuje na
wierzchołek drzewa. Symbolika ruchu, zmiany miejsca, sugerowana jest
często bardzo ekspresyjnie. Przykładem jest choćby figura kozy ze słynnych
wykopalisk sumeryjskich grobów królewskich w Ur .
Ów pradawny obraz natychmiast zdradza nam elementarną symboliczną
rolę kozy jako zwierzęcia zdolnego do transgresji, przekroczenia granic
wszystkich trzech sfer świata.
Bliżej nas, w mitologii germańskiej, figuruje koza Heidrun, skubiąca
Uście świętego drzewa, jesionu Yggdrasil. Dawała ona zamiast mleka miód,
który był nektarem bogów, Asów, w ich królestwie Asgardzie, rozciągają­
cym się ponad ziemią i zarazem jej mlekiem-miodem krzepili się wojownicy
toczący pojedynki ku czci Odyna w podziemnym królestwie bohaterów,
Walhalli (Grimnismál, 25) {Edda 1986, s. 71).
Według rachunku prawdopodobieństwa (euroazjatyckie tło i indoeuropejskie korzenie), takie wyobrażenie „kozy przy drzewie życia" musiało być
znane również starożytnym kulturom na naszych ziemiach. I warto ów
obraz mieć w pamięci rozglądając się wśród symboli, mitów i rytuałów
zachowanych w kulturze ludowej.
Kozioł uchodzi powszechnie w kulturach świata za zwierzę wybitnie
pożądliwe seksualnie, chutliwe, witalne - tym samym idealnie symbolizujące
moce życia i płodności (Toporov 1987, s. 663). Taki uniwersalny punkt
wyjścia symboliki kozy (w istocie kozła) wyraziście rysuje się również w wie2

2

Znamienne jest też, że już w zodiaku mezopotamskim koziorożec to pół-kozioł i pół-ryba
(van der Waerden 1986, pl. 14 d).

�TRÓJNOŻNA KOZA

83

rżeniach ludowych Europy środkowo-wschodniej. Znakomitym przykładem
jest właśnie rytuał „chodzenia z kozą". Tłum prowadzi skaczącą kozę wśród
zgiełku i hałasu, przebierańcy uderzają batami o ziemię, koza ma zawieszony
na szyi dzwonek. Sam kostium kozy jest bardzo realistyczny i zarazem
symboliczny, to wywrócony włosiem na wierzch kożuch. O roli kozy uderza­
jąco zwięźle i jasno mówi wyśpiewywany czy wykrzykiwany wtedy tekst
(formuła); „Gdzie koza chodzi, tam żyto rodzi / gdzie koza rogiem, tam żyto
brogiem / gdzie koza stąpa, tam żyta kopa" (np. Majewski, Stołyhwo 1905,
s. 54.) Można również przypomieć jawnie seksualne zachowanie maszkary
kozy pod koniec rytuału, kiedy goni i bodzie uciekające dziewczyny.
Wielorakie są związki kozy z „dolnym" światem. Dla chłopów koza była
jednym ze zwierząt z piekła rodem. Sam diabeł miał szczególnie chętnie
przybierać postać kozła, zresztą zwierzęcia, które sam stworzył. Według szeroko
znanego podania (T 2491) (Krzyżanowski 1963, t . I I , s. 179), diabeł - poza­
zdrościwszy Bogu stworzenia krowy - sam stworzył kozę, lecz niezadowolony
z efektu pobiegł za nią, złapał za ogon, który się urwał, został diabłu w ręku,
a koza uciekła. Kusy, kozi ogon jest znamienny - tam koza ma „siłę". Żeby ją
unieszkodliwić, trzeba kozie wbić szpilkę w ogon (np. Majewski, Stołyhwo
1905, s. 61). Koza spokrewiona jest również z czarownicą, która mogła
przeobrażać się w to zwierzę (lub czarnego psa, kota, świnię, żabę i in.).
W diable i czarownicy rozpoznajemy tylko zbiorowy portret różnych starożyt­
nych demonów. Ale uchwytne są także związki kozy z demonami wprost
odziedziczonymi z głębi czasu. Zwłaszcza wschodniosłowiańskiego domawika
wiele zdaje się łączyć z kozłem (Afanasjew 1865, s. 714). Zły domawik „męczy"
ludzi i wszystkie zwierzęta poza kozłem i psem. Przed chałupami wywieszano
czaszki kozłów, by odwrócić uwagę tego demona (Afanasjew 1865, s. 714). Na
naszych terenach natrafiamy na związki kozła ze zmorą. Chcąc uchronić się
przed jej atakami można było np. położyć się spać razem z kozą (Kolberg 1874,
s. 74-75) lub przykryć skórą kozy (Simonides 1989, s. 264). Czy inny jeszcze
przykład: dla uspokojenia wodnika wrzucano do wody sierść czarnego kozła
(Toporov 1987, s. 663).
O wiele słabiej odbijają się w wierzeniach ludowych Europy środkowo-wschodniej skojarzenia kozy z „górnym" światem. Ale za to niektóre ślady
są nader interesujące. W pieśniach białoruskich zachował się obraz kozy
siedzącej w koronie drzewa (Gilewicz 1974, s. 19). W wielu miejscach trwała
pamięć o magicznym zaleceniu, by pożar od pioruna gasić tylko kozim
mlekiem (np. Gołębiowski 1839, s. 154; Kolberg 1882, s. 181). W falującym
zbożu odgadywano „goniące się kozły" lub powiadano wtedy, że „wiatr
pędzi kozły" czy, że „pasą się tam kozły" (Stelmachowska 1933, s. 104).
W krajach bałtyckich związki kozy z niebem są wyraźniejsze. Litwini
wiatr południowo-wschodni nazywali „koźlim", również chmury to „kozły"
(Stelmachowska 1933, s. 105). Znamienna jest informacja o utrzymującej się
do X V I I w. ofierze z kozłów w Prusach. Kozły zabijano tam w ofierze bogu
Pergrubriusowi (o niejasnej naturze, m.in. był on wiązany z końcem zimy

�84

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

i pierwsza orką; Ivanov, Toporov 1988, s. 302-303) i to nawet kilka razy do
roku - przed orką, przed żniwami, po żniwach. Tłum przed zarżnięciem
kozła podrzucał go wielokrotnie do góry (Stelmachowska 1933, s. 100-101).
W tradycjach ludowych naszej części Europy ocalało również wspomnienie
ofiarnej roli kozy. Najdobitniej ukazuje tę rolę noworoczne i zapustne
widowisko rytualne zabicia i wskrzeszenia kozy (turonia). Choć w utrzymują­
cych się w Polsce formach obrzędu zwierzę umiera niby samo z siebie (np.
z przejedzenia), to przecież wyczuwamy atmosferę przemocy; tłum szydzi
z „kozy", raz za razem jest ona uderzana kijami po plecach, „koza" rozpaczli­
we beczy, nagle ktoś podstawia jej nogę, koza przewraca się, oszołomiona
próbuje wstać i wreszcie pada znieruchomiała na ziemi. Korzystając z języka
teorii R. Girarda (Girard 1987, s. 84; zob. też Kolczyński 1995, s. 67), można
powiedzieć, że mamy do czynienia z typowym dla późnych form rytuału jego
oczyszczeniem z elementów rzeczywistego gwałtu (w wypadku rytuału już tylko
raczej pozorowanego, z oczyszczeniem z jego pierwotnej ekspresji). Natomiast
w tradycji ruskiej nie ma żadnych wątpliwości, że „koza" (turoń) jest zwierzę­
ciem zabijanym, tam dziad, zwany też strzelcem, tłucze „zwierzę" pałką po
głowie, a ono natychmiast zwala się na ziemię (Toporów 1987, s. 664).
Charakterystyczne są „znaki ofiarnicze" kozy w samym rytuale i w wierze­
niach: jest żarłoczna, smrodliwa, kradnie, kłamie... Innym wspomieniem ofiary
ze zwierzęcia wydaje się głowa kozła („podkoziołek"), wokół której w ostatnią
noc zapustów rozgrywała się rytualna zabawa . Ofiarna symbolika kozy odbija
się wyraźnie także w zwyczajach żniwiarskich, będących wszak reliktem
rytualnych postaw. Idzie „dożynać" albo „zerwać" kozę wołali chłopi, gdy pod
koniec żniw ktoś szedł zżąć ostatni zagon pozostawiony na środku pola.
Czasem ostatnie „kłosy", czyli „kozę" żniwiarze ścinali razem. Gdzie indziej
taką „kozę" ścinali parobcy, a dziewczęta zawczasu uciekały z pola, by tego nie
widzieć. Lub inna jeszcze sytuacja: była to czynność zarezerwowana dla
starszych kobiet (Bystroń 1916, s. 42, 47-48, 88). Wreszcie koza jako idealna
ofiara występuje w bajce ludowej. W różnych krajach słowiańskich znana była
bajka o „kozie obdartej" (AT 2015; Krzyżanowski 1963, t. I I , s. 162-163).
Koza okłamuje gospodarza, że nikt jej nie nakarmił, ten zaś zabija (lub tylko
obija) za karę jedną, drugą córkę, parobka, wreszcie sam wypasa kozę
i przekonuje się o jej kłamliwości. Wtedy gospodarz łapie kozę i zaczyna ją
obdzierać ze skóry. Już w połowie oskórowana koza ucieka i chroni się lesie.
Tu, schowana w jamie, straszy wszystkie zwierzęta, że je zabije i zje. Ostatecz­
nie kozę wygania z jamy jeż lub rak. Uciekającą kozę chwytają zwierzęta,
niedźwiedź wyrywa jej nogę, „gdy ta na trzech nogach chce dalej uciekać"
3

3

Zamiast głowy kozła mogła to być głowa dziada z brodą (zob. przypis 1). Także
w zapustnym chodzeniu przebierańców zamiast kozy bywał czasem oprowadzany po wsi dziad
(Stelmachowska 1933, s. 47). Wymienność postaci rytualnych dziada i kozy w zwyczajach
zapustnych wynika zapewne z zacierania różnych wątków tradycji. Obie postacie zbliżyły się
do siebie przez swoje symboliczne skojarzenia ze światem zmarłych.

�85

TRÓJNOŻNA KOZA

Rye. 1. (a) Koza kolędnicza, Pogórze Sudeckie, rys. na podstawie mat. własnych; (b) podkoziołek
z Krzywosądowa (d. pow. Pleszew), wg B. Stelmachowskiej 1933, rys. 3.
Rys. a wykonał Waldemar Wroński

znów ją łapią zając i wilk, a następnie wieszają na gałęzi i jedzą (Fischer
1910). Trójnożna bajkowa koza umiera rytualnie, powieszona na drzewie
i - jak trafnie odczytuje Toporov - podtrzymuje sobą przy życiu wszystkie
leśne zwierzęta (Toporov 1987, s. 664).
Charakterystyczne są również powiązania kozy z kultem zmarłych. W rytu­
ale zabicie i wskrzeszenia kozy utrzymał się prastary obraz zmarłych przodków
jako istot całkowicie owłosionych (Tomicki 1976, s. 89). Uderzająco archaiczne
poczucie symbolizmu materii i formy zdradzają postacie całe ubrane w kostiu­
my ze słomy (draby). Słoma to materia, która w „tym" świecie zastępuje
zmarłym włosy. Słoma to swoiste ciało maski, w którym zmarły może fizycznie
zaistnieć na ziemi. Zmarłych przodków odgadujemy także w postaciach
w kożuchach i maskach z futra. Nie ma więc żadnych wątpliwości dla kogo
w kolędniczym i zapustnym rytuale składana jest ofiara z kozy. K. Moszyński
zestawił kilka interesujących faktów z sąsiednich terenów. Na Łotwie około
Bożego Narodzenia składali na rozstajach kozę wilkom na pożarcie. Wilk
uchodził tam potocznie za wcielenie dusz zmarłych. W krajach skandynawskich
około Bożego Narodzenia chodzili po wsiach przebierańcy w maskach kozłów.
Tym kozłom stawiano kaszę i piwo, czyli klasyczny rytualny poczęstunek
dla dusz zmarłych. Ciekawe, że na Polesiu wigilijna wieczerza zwała się kaszą
sv. kozUka (Moszyński 1967, s. 573, 1968, s. 288-289) .
4

4

Wedłuj jednej z białoruskich odmian kolędniczego zwyczaju chodzenia z kozą, koza umierała
zagryziona przez wilka (=zmarłych przodków); (Czarnowski 1956, s. 187, za: Sejn 1887, s. 91-93).

�86

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

W zwyczajach kolędniczych koza występuje zamiennie z „turoniem".
Maszkara „turonia" jest być może wspomnieniem wymarłego w X V I I w. tura
(bosprimigenius); (Moszyński 1968, s. 293-294). Ale przecież symbolizmy kozy
i byka są tylko częściowo pokrewne sobie w kręgu indoeuropejskim i także
euroazjatyckim. Ta uderzająca bliskoznaczność turonia i kozy każe zatem
szukać ich powiązań w głębinowych warstwach tradycji mito-rytualnej. W wielotysiącletnim i wielokulturowym zapleczu wierzeń ludowych koza przede
wszystkim kojarzona była z jeleniem. Takie związki wyraźnie widać już
w neolitycznych rytach naskalnych środkowej Azji. W najbliższym sąsiedztwie
powinowactwa symboliki kozy i jelenia znakomice ukazuje mitologia germańs­
ka. W Eddzie poetyckiej obok drzewa życia Yggdrasil stoi z jednej strony koza
Heidrun, a z drugiej jeleń Eikthyrnir (Grimnismal, 26); (Edda 1986, s. 71).
Chłopi chodzący z „turoniem" eksponowali, że jest to zwierzę rogate. Maski
„turonia" mają często nadnaturalnie duże rogi. Także w pieśniach kolędniczych
mówi się o „złotych" lub „pozłacanych" rogach turonia (np. Kapełuś, 1991,
s. 28). Charakterystyczne jest również, że w wierzeniach ludowych jeleń gra
nikłą rolę. Można więc domyślać się, że zamierająca symbolika tego zwierzęcia
została przeniesiona na tura. Odwieczne powinowactwa kozy i jelenia ułatwiły
zaś zbliżenie rytualnych obrazów obu zwierząt. Nie budzi wątpliwości, że to
obraz kozy okazał się trwalszym wzorcem wyobraźni.
W naszej etnografii zinterpretowano kozę jako zwierzę wspaniale chtoniczne, ucieleśniające głęboko schowane w ziemi, elementarne moce życia
i płodności. Ukazywany jest także związek kozy ze zmarłymi przodkami (w
których wszak władaniu są owe moce) i jej ofiarna rola. Powiązania kozy
z górnym światem nie zatrzymują natomiast uwagi. A przecież wydobywał
je już Afanasjew i od razu ulokował na tle indoeuropejskim (kozioł zwierzę­
ciem bogów burzy); (Afanasjew 1865, s. 714).
W dzisiejszych rekonstrukcjach mitologii indoeuropejskich skojarzenie
kozła z bogami nieba i burzy, z deszczem i piorunowym ogniem, wydaje się
jedną z praform wyobraźni. W starych mitach wedyjskich Adźa Ekapad,
jednonogii kozioł jest obrazem burzy. W wierzeniach greckich gwiazda Koza
(Capella), którą była przeniesiona na niebo koza Amalateja, zapowiadała
burze i deszcze. W zaprzężonym w kozły wozie wędrowali wedyjski Indra,
germański Thor, bałtyjscy Perkunas i Puszkajtis, zapewne na kozłach jeździł
słowiański Perun (Gamkrelidze, Ivanov 1984, s. 586-587).

*

*

*

W X I X wieku wielokrotnie zapisano na naszych wsiach zdanie, że pożar
od pioruna należy gasić kozim mlekiem. Pamięć o takim magicznym zalece­
niu tu i ówdzie trwa jeszcze do dzisiaj. Sam słyszałem to zupełnie niedawno
na wsiach sądeckich. Ta krótka i wydawałoby się oderwana informacja jest
wszakże niezwykle cenna. Skojarzenie kozy z piorunem sięga bowiem głębo­
ko do wnętrza euroazjatyckich tradycji mitologicznych.

�TRÓJNOŻNA KOZA

87

W mitologii wedyjskiej jednonogi kozioł skaczący po skałach = kamiennym
niebie był obrazem burzy. Samo jego imię Adźa Ekapad, czyli dosłownie
jednonogi kozioł, jest epitetem i ukrywa prawdziwe imię bóstwa. Tym kozłem
był najprawdopodobniej Indra, bóg nieba i burzy, ale możliwe są i inne
identyfikacje, z Siwą bogiem wszechrzeczy lub Agnim bogiem ognia. Taki
nadmiar możliwości nie jest wszakże dziwny, to zupełnie naturalny wyraz życia
prastarych obrazów mitologicznych w świadomości różnych epok. Już w naj­
starszych zbiorach tradycji mitologicznej, kapłańskiej Rygwedzie i ludowej
A tharwawedzie, opisany jest mało precyzyjnie. Adźa Ekapad zrodzić się miał na
wschodzie, czyli w stronie prapoczątków. Można przypuszczać, że rozdzielał
i utrzymywał w rozdzieleniu światy, dolny - praocean, środkowy - przestrzeń
powietrzną, czyli piętro ziemi i górny - niebo ze wszystkimi bogami. Byłby to
zatem obraz zwierzęcia równoległy i równoważny obrazowi drzewa świata
(Keith 1925, 1.1, s. 137; Toporów 1987a, s. 44).
Gdy zaintersowanie symboliką kozła zamienimy na zainteresowanie sym­
boliką jednonogości otwiera się jeszcze bardziej przepastna perspektywa
tajemniczych pokrewieństw kultur.
W Chinach już w odczuciu ludzi epok starożytnych za niezwykle ar­
chaiczny uchodził wiosenny rytualny taniec: skakanie dziewcząt i chłopców
na jednej nodze po kamieniach i przekraczanie w bród rzeki, któremu
towarzyszyły odgłosy imitujące huk burzy. Taki taniec miał bowiem wywo­
łać życiodajną burzę i deszcz. Naśladowano taniec mitycznego jednonogiego
bażanta Szang-jang, który zjawił się na górze Junszan jako znak zapowiada­
jący poczęcie herosa-demiurga Wielkiego Jü (Granet 1973, s. 189-190). Sko­
jarzenie kamień - niebo i jednonogie zwierzę - burza wydają się zatem
elementami jakieś wspólnej paleoazjatyckiej wizji świata.
Zatrzymam się na chwilę przy symbolice jednonogości i kulawości. W etno­
logii bowiem obie te właściwości zestawia się ze sobą razem. Na różnych
mitologiach w skali świata sprawdzono, że jednonogość lub „inność" jednej
nogi, która jest kościana czy sztuczna, np. drewniana, lub jej „uszkodzenie",
jak kulawość, sygnalizuje kontakt bohatera z podziemiami. Według uchodzącej
za bardzo wiarygodną hipotezy K.D. Lauszkina, wszyscy bohaterowie mitów,
którzy mają coś nie w porządku z nogami wywodzą się ostatecznie od węża,
czyli jednego z najpierwotniejszych symboli ziemi i wody, „dolnego" świata.
Łańcuch przeobrażeń miałby z grubsza wyglądać tak: pełzający wąż - pół
człowiek i pół wąż (jak np. grecki Erichtonios) - jednonoga postać (jak np.
wedyjski Indra wcielający się w jednonogiego kozła) - postać o jednej nodze
„innej" (jak np. bajkowa Baba Jaga o jednej nodze kościanej czy złotej i in.)
- kulejący bohater (jak np. Hefajstos). W uproszczeniu zaś rysuje się równanie
5

5

Wyobraźnie kamiennego nieba, o paleazjatyckim rodowodzie, znane potem w różnych
mitologiach indoeuropejskich (np.Gamkrelidze, Ivanov 1984, s. 667) na naszych terenach
można odszyfrować już w znaleziskach archeologicznych z epoki neolitu. Wyraźnie odbija się
również w wierzeniach ludowych, zob. Kolczyński 1992.

�88

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

kulejąca noga = jedna noga = wężowa noga = wąż (Lauszkin 1970,
s. 181-186). Kłopoty bohatera mitu z nogami, to znak, że ma ich za dużo,
bo druga noga nie jest lub nie była mu wcześniej potrzebna... skoro był
wężem. C. Lévi-Strauss również wiąże kłopoty z nogami istot mitycznych
z ich chtonicznym rodowodem. Istoty wychodzące z ziemi w mitach Indian
północnoamerykańskich mają uszkodzoną jedną nogę i kuleją. Ich możliwości
poruszania się są więc ograniczone. Upośledzenie zdolności poruszania się
- kulawość lub jednonogość - wydają się charakterystyczne dla bóstw
władających tym i żadnym innym terytorium na którym przebywają. Starych
lokalnych bogów - autochtonicznych (Lévi-Strauss 1970, s. 296). Te dwie
próby, Lévi-Straussa i Lauszkina, wyjaśnienia symboliki istot jednonogich
i kulejących można uznać w etnologii za klasyczne. Wydaje się, że zapanowało
nawet prawo (które wyrażę w ulubionym języku dyrektyw etnologicznych):
tam, gdzie widzisz istoty jednonogie lub mające kłopoty z nogami, szukaj ich
związków z podziemiami.
Naturalnie nie ma takiej teorii, która by wszystko na raz wytłumaczyła.
Wyprowadzanie wszelkich istot jednonogich lub tylko kulejących z obrazu
węża, prabóstwa otchłani, jest niedoskonałą jednak propozycją. Sprawdza
się na wielu przykładach, lecz nie zawsze. Jednonogi kozioł w Indiach
i jednonogi bażant w Chinach są skojarzone wyraźnie z bogiem nieba
i burzy, w mitach i w rytuale. Co prawda Adźa Ekapad, jednonogi kozioł,
występuje w tekstach wedyjskich zwykle razem z Ahi-Budhą, wężem głębin,
ale są to jednak dwie różne postacie (Keith 1925, 1.1, s. 136-137).
Co wydaje się natomiast pewne, to rola jednonogości, a wtórnie kulawości i innych „dziwnych" nóg w obrazowaniu różnic pomiędzy światami
i odmiennymi stanami istnienia. Coś nie zgadza się z liczbą lub formą nóg
u istot, które przekraczają kosmiczne granice w tę czy tamtą stronę.
Tu wypada mi jeszcze powiedzieć, że symbolika jednej nogi i łącząca się
z nią symbolika jednego buta już dawno zwróciła uwagę etnografów (np.
Grimm 1899, t. I , s. 214; Frazer 1969, s. 247, 250), prahistorków (np. Wilke
1915) i badaczy klasycznego antyku (np. Deonna 1935; Ganszyniec 1947).
Literatura na ten temat (osobne teksty, jak różne noty i dygresje) jest zatem
dość obszerna. Z nowszych publikacji można wymienić choćby analizy
J.P. Vernanant (1981), ostatnio zajmował się tymi motywami A. Lebeuf
(1986, 1988). W sieci rozmaitych uwikłań mito-rytualnych jednej nogi i jed­
nego buta najwyraźniej rysuje się symbolika płodnościowa i kalendarzowa
(lunarna) oraz inicjacyjna. Ale dla moich skrótowych uwag nie ma potrzeby
wnikania w tę problematykę.
Symbolika trójnożności zdaje się natomiast wciąż nieomal niezidentyfi­
kowana. Wynika to zapewne z traktowania trójnożności tylko jako wariantu
„typowych" kłopotów z nogami, których wzorcem jest jednonogość. Tak
rozumie trójnożność V.V. Evsjukov, który zajął się interpretacją trójnożnych
żab i żółwi w wierzeniach chińskich (a zwłaszcza trójnożnej żaby czan
rozpoznawanej przez niego już w ceramice neolitycznej). W całej Eurazji,

�TRÓJNOŻNA KOZA

89

w archaicznych tradycjach, oba te zwierzęta - co jest chyba oczywiste - są
w symbolice swoimi odpowiednikami. Evsjukov ukazuje, że zawsze były to
zwierzęta kojarzone z podziemnymi wodami i księżycem, czyli z „tamtym"
światem oraz symboliką śmierci i odrodzenia. Ich trójnożność rozszyfrowuje
jako charakterystyczny „brak", który obrazuje ich osłabioną zdolność do
poruszania się czy wręcz unieruchomienie. W zookosmicznej wyobraźni
starożytnych kultur trójnożna żaba i żółw symbolizują nieruchomą ziemię
i stojące podziemne wody. Ów „brak" równocześnie znakomicie wyraża
„ubytek" księżyca. Evsjukov przypomina tu skojarznie istot jednonożnych
lub kulawych z księżycem w wielu innych kulturach. W sumie w trójnożnych
żabach i żółwiach widzi przede wszystkim symbolikę mroku, wilgoci i świa­
ta zmarłych. W samej zaś trójnożności „skoncentrowaną chtoniczność",
z którą współgra lunaryzm (Evsjukov 1988, s. 98-101). Zarysowane przez
Evsjukova wyjaśnienie symboliki trójnożności żaby i żółwia wydaje się aku­
rat dość przekonywujące. Ale wątpię czy zawsze i wszędzie trójnożność
można wywodzić z osobliwości dolnego świata.

*

*

*

Pierwsze wyobrażenia trójnożnych zwierząt, antylop i baranów lub kozłów,
widoczne są w rytach naskalnych odkrytych w jaskini Chojt-Cenker (Okladnikow 1972, tabl. I , rys. 22 oraz s. 15,18) w Ałtaju mongolskim i datowanych na
11-13 tysięcy lat. Zdaniem archeologów nie ma mowy o przypadkowości
powstania takich wizerunków, wynikającej np. z zastosowania przez późnopaleolitycznego artystę uproszczenia czy skrótu formy. Trójnożne zwierzęta
występują bowiem obok czworonożnych, zaś samo ujęcie formy jest całkowicie
klarowne (Novgorodova 1989, s. 39-40). Następnie różne trójnożne zwierzęta
pojawiają się wielokrotnie w repertuarze rytów i malowideł naskalnych
odkrywanych w całej Azji Środkowej i sąsiednich terenach, od południowej
Syberii po Kaukaz z jednej strony i Płw. Indyjski z innej strony, datowanych
na epoki od neolitu po średniowiecze, a nawet czasy jeszcze późniejsze.
Tradycja żłobienia i malowania na skałach narracyjnych scen, w których
odgadujemy obrazy mitów i rytuałów, utrzymywała się bowiem intrygująco
długo. Wiele wyobrażeń uderza przy tym swoim ponadczasowym charakterem
i jest nader kłopotliwych do datowania. Takim prastarym i nieulegającym
przez tysiąclecia zapomnieniu wybrażeniem jest m.in. właśnie trójnożny kozioł
i jeleń. Na tablicy I zestawiam kilka takich wyobrażeń z różnych miejsc Azji
i różnych epok. Badacze próbujący interpretować ową naskalną mitologię (np.
Okladnikov, Zaporožskaja 1970, s. 146-153, tamże cyt. wcześniejszcze opinie)
podkreślają symboliczne skojarzenia tych zwierząt ze słońcem, niebem i gro­
mem w mitach różnych ludów Azji Środkowej. Kozioł, który uderzeniami
piorunów wstrząsa niebem i ziemią, wyraża sobą moc przekraczającą granicę
światów. W interepretacjach przedstawienia kozłów i jeleni uwaga skupia się
zwłaszcza na ich bujnie rozrośniętych rogach, zakrzywiających się do tyłu,

�90

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

które jawnie lub tylko aluzyjnie kojarzą się z formą dysku słonecznego. Ale
równocześnie wyraźnie rozpoznawane są różnorodne związki kozła z „dolnym"
światem, przede wszystkim jego rola jako symbolu chtonicznej płodności
i współwystępowanie z duszami zmarłych przodków i demonami. W sumie
odwieczna środkowoazjatycka symbolika kozła i jelenia, jaką odgadują
archeolodzy nie różni się w węzłowych punktach od symboliki tych zwierząt
rekonstruowanej dla innych terenów Eurazji. Choć archeolodzy widzą dosko­
nale w rytach i malowidłach trójnożność kozła i jelenia (jak również barana,
konia, byka), to akurat ów motyw nie jest przez nich analizowany, przypomia
się tylko o nienaturalnej liczbie nóg różnych wierzchowców szamanów (np.
Nikolajev 1987, s. 157).
W epoce brązu, gdy różne kultury wydobywają się wreszcie z ciszy
i utrwalają w piśmie swoje mity, motyw trójnożności ma już za sobą wielotysiącletnią tradycję.
W Chinach słyszymy o kilkunastu różnych trójnożnych istotach. Tylko
w jednym mitologicznym tekście „Katalogu gór i mórz" występuje kilka
takich postaci, np. bóg Sze-to o kwadratowej twarzy i ludzkim tułowiu,
zwierzę podobne do krowy i ptak przypominający żmiję. Same źródła chiń­
skie nie wyjaśniają powodów ich trójnożności (Evsjukov 1988, s. 98). Najłat­
wiej chyba można zrozumieć trójnożnego ptaka-potwora, będącego skrzy­
żowaniem dwu wzorcowych zwierząt symbolizujących dolny (żmija) i górny
(ptak) świat. Ów potwór ma swobodny dostęp do całego kosmosu. W tra­
dycji chińskiej jeszcze bardziej popularny był inny trójnożny ptak, kruk,
pomocnik Si-wang-mu, czyli Zachodniej Macierzy Królów, władczyni za­
chodnich gór i pustkowi, strony gdzie zachodzi słońce. Si-wang-mu jawiła
się jako groźna bogini, sprowadzająca na ludzi zarazę, a równocześnie
dysponowała eliksirem nieśmiertelności z rosnących w jej siedzibie (na górze
Kunlun) cudownych drzew brzoskwiniowych (Künstler 1981, s. 270-275).
Trójnożny solarny kruk (Szyjewski 1991, s. 148) był strażnikiem jej domeny
razem z trzema feniksami Pi-fang (Evsjukov 1988, s. 98). Chińscy szamani
mieli zdobywać magiczną moc wystawiając się nago na palące promienie
słoneczne. Wtedy dopiero mogli zmierzyć się z demonami suszy. Zatem
w trójnożnym kruku, jak rozszyfrowuje Szyjewski, widziano „solarnego
przewodnika prowadzącego szamanów do odrodzenia symbolizowanego
przez eliksir nieśmiertelności" (Szyjewski 1991, s. 149). Lecz również demo­
ny suszy wysyłane przez Si-wang-mu charakteryzowano jako istoty trójnożne, całkowicie nagie i poruszające się z prędkością wiatru (Evsjukov 1988,
s. 98). Trójnożny solarny kruk był również kojarzony z ogniem i umiejętnoś­
ciami kowalskimi. Znany jako „Czerwony Ptak" widniał na sztandarach
dynastii Czou, poprzednia zaś dynastia Szang miała za godło sowę, kojarzo­
ną z ogniem piorunowym (Granet 1973, s. 197). Innym jeszcze uskrzyd­
lonym i latającym trójnożnym potworem był Trój-Miao (San-Miao). Żył na
najdalszym zachodzie, na Górze Piór, o trzech wierzchołkach, gdzie ptaki
przylatują odnowić swe upierzenie, zastał tam już sowę o jednej głowie

�TRÓJNOŻNA KOZA

91

Tabl. I . Trójnożne zwierzęta w prahistorycznej sztuce naskalnej Azji Środkowej
(a) trójnożna antylopa, mai. naskalne z jaskini Chojt Cenker, Mongolia, późny paleolit, wg A.P. Okladnikova
1972, rys. 22; (b) trójnożne zwierze, mai. naskalne, Byrka, okolice Czity, południowa Syberia, epoka neolitu,
wg A.I. Mazina 1986, tabl. 70, rys. 2; (o) trójnożna antylopa (?), Kulenga, obszar górnej Leny, południowa
Syberia, epoka brązu, wg A.P. Okladnikova 1977, tabl. 116; (d) - (e) trójnożne kozły, ryty naskalne, obszar
Czułtyn-goła, Mongolia, epoka brązu, wg A.P. Okladnikova 1981, tabl. 84, rys. 21, tabl. 85, rys. 10;
(f) trójnożny jeleń, ryt naskalny, obszar Czułtyn-goła, Mongolia, epoka brązu, wg A.P. Okladnikova 1981,
tabl. 86, rys. 11.

�92

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

i potrójnym ciele. Trój-Miao został wyganany ze stolicy i potem ujarzmiony
(musiał odtąd płacić daniny) przez władcę-herosa Szuna, który na nowo
porządkował świat. Trój-Miao zaś był istotą („potrójną", jak chce Granet),
która ucieleśniała „cnotę" poprzedniej epoki. Warto tu również odnotować,
że Trój-Miao był utożsamiany z trójnożnym rytualnym kotłem-żarłokiem
(Granet 1973, s. 205-206). Trójnożność i „potrójność" tego bytu mitycznego
wydaje mi się dość czytelnie rysować ideę „całości", która tym razem prze­
mieszcza się w przestrzeni (na zachód) i w czasie (w przeszłość), zastąpiona
nową „całością", ustanowioną przez demiurga. Szun wygnał również, jako
istotę z poprzedniej epoki, swego syna Kuna, który znów na Górze Piór
przeobraził się w trójnogiego żółwia (Granet 1973, s. 206).
Wyrazisty ślad trójnożności tkwi w mitach o demiurgu-herosie Wielkim
JÜ, który opanował potop i uporządkował świat: uregulował rzeki, rozdzielił
i przesunął góry. Wielki Jü podczas swych prac okulał i chcąc sprowadzić do
koryta rozszalałe wody tańczył skacząc najednej nodze (Granet 1973, s. 99,
Künstler 1981, s. 202). Ów krok Jü był naśladowany przez szamanów w ry­
tuałach i różne opisy wskazują, że polegał na przeplataniu się trzech kroków
(Evsjukov 1988, s. 99). Tajemniczy trój-krok Jü łączy się ze zmierzeniem
świata przez jego pomocników i ustanowieniem w ten sposób 9 obszarów,
9 dróg, 9 jezior, 9 górskich szczytów, czyli w sumie całego trójdzielnego
(9 = 3x3) świata. Wielki Jü miał też odlać 9 magicznych trójnogów z metali
wydobytych w 9 prowincjach. Istniała wersja mitu, że pierwszy z tych
trójnogów zawierał w sobie jedność świata, czyli trzech jego sfer. Według
tradycji trójnogi były dziedziczone z dynastii na dynastię jako dowód ich
legalności, posiadania niezbędnej do rządzenia cnoty i przepadły dopiero za
dynastii Ts'in (schyłek I I I w. p.n.e.). Scena poszukiwania tych trójnogów jest
popularnym motywem sztuki chińskiej w czasach następnej dynastii Han
(II w. p.n.e. - I I w. n.e.); (Künstler 1981, s. 208-211).
Trzy kroki boga wymierzającego kosmos widać również w samym centrum
mitologii wedyjskiej. U władcy Asurów, złych demonów, którzy opanowali
świat, zjawia się Wisznu pod postacia karła i zawiera z nim umowę, że otrzyma
tyle ziemi, ile zdoła zmierzyć stawiając trzy kroki. Wtedy Wisznu wraca do swej
pierwotnej postaci olbrzyma i trzema krokami ogarnia wszystkie trzy strefy
świata. Pierwszym krokiem zajmuje ziemię, drugim powietrze, trzecim niebo.
W ten sposób wyzwala świat od demonów i rozszerza jego granice, zagarnia też
wedy i mowę. W obszarze wytyczonym trzema krokami Wisznu żyją odtąd
wszystkie istoty. Stąd Wisznu znany był pod epitetem „szeroko stąpający".
Trzy kroki Wisznu były potem naśladowane w rytuałach. Kapłan stawiający
trzy kroki „przemieszczał" się do świata niebiańskiego (Keith 1925, t. I ,
s. 110-111; Ługowski, Grabowska 1994, s. 206-207).
Oba mity, chiński i indyjski, prawdopodobnie wyrastają ze wspólnego
euroazjatyckiego zaplecza wierzeniowego.
Istotą trójnożną był w mitach indyjskich Kubera (sanskr. „niekształtny"),
bóg bogactwa, strażnik podziemnych skarbów, pan północy. Kubera był

�TRÓJNOŽNA KOZA

93

grubym karłem, o białej skórze pokrytej ornamentami, miał osiem zębów
i jedno żółte oko, chodził zaś na trzech nogach. Najpierw jego siedzibą była
Lanka, potem przeniósł się w Himalaje. W nagrodę za trwającą tysiąc lat ascezę
otrzymał od Brahmy cudowny latający rydwan Puszpakę, którym mógł
błyskawicznie przenosić się z miejsca na miejsce (Dowson 1987, s. 173-174).
Wspomnienie trójnożnego barana tli się w wierzeniach ludów tureckich.
W ofierze duchowi gór składano białego barana, któremu przed zabiciem
podginano jedną nogę. Ofiara ta miała wybłagać deszcz (Kałużyński
1986, s. 115) .
W mitologii plemion irańskich występuje trójnożny osioł. Według Awesty,
stoi on pośrodku prajeziora Warkasz i oczyszcza wszelkie wody ze wszelkich
nieczystości, np. skażenia przez zwłoki itp. W innych tekstach powiada się
0 nim, że ma nie tylko trzy nogi, ale i sześcioro oczu i jeden złoty róg,
z którego wyrastają liczne odgałęzienia. Tym rogiem zabija złe stworzenia.
Osioł jest biały, kiedy ryczy samice wodnych zwierząt stają się brzemienne
(Składankowa 1981, s. 217).
W Palestynie osioł kojarzony był z burzą i deszczem. Żydzi mówili, że
bóg wydobył wodę z oślej paszczęki. Czy był to także pierwotnie trójnożny
osioł? To zupełnie prawdopodobne. Według tradycji palestyńskiej, staro­
żytny moabicki bóg-osioł miał w każdym razie kłopoty z nogami: kulał
(Frejedenberg 1988, s. 314-316).
Zatarty już obraz trójnożnego osła zachował się w mitach i sztuce gre­
ckiej. Tym wspomnieniem prastarego motywu są żeńskie demony Empuzy.
Były różnie opisywane i przedstawiane, raz jako krowy o oślich zadach
1 jednej nodze z brązu, czyli dodanej (3 +1), innym razem to piękne dziew­
częta o jednej nodze oślej i jednej w brązowym bucie (np. Graves 1982,
s. 170-171). Ośle kopyto (jedno !) służyło za naczynie na wodę w podziem­
nym Tartarze (Frejdenberg 1988, s. 338), znów gdzieś w mglistej przeszłości
wyczuwamy trójnożnego osła (4-1). Na tym tle interesująco rysuje się rów­
nież osioł Dionizosa, na którym bóg wędrował pomiędzy piętrami kosmosu,
z ziemi do otchłani i z ziemi do nieba. W Grecji osioł i kozioł stykają się
ze sobą na zasadzie alternatywności symboli. Najlepiej widać to właśnie
w mitach o Dionizosie, bogu w dzieciństwie zamienionym w kozła, który
potem chętnie przybiera postać osła (Frejdenberg 1988, s. 320).
Wóz germańskiego boga burzy Thora ciągnęły dwa kozły. To cudowne
zwierzęta, które w chwili głodu można było zarżnąć i ugotować, a następnego
6

6

W rytualnych zawodach pasterzy środkowoazjatyckich zwanych rozrywaniem kozła,
buzkashi, „błękitnym wilkiem" i in., zwierzęciu (jest to kozioł lub baran, czasem cielę), które
odbijają sobie uczestnicy, obcinano tuż przed gonitwą głowę i nogi poniżej kolan. Zareje­
strowano też odmiany, w których zwierzę uśmiercano dopiero w trakcie zawodów, np. wyry­
wając nogi żywemu baranowi przywiązanemu do siodła jednego z jeźdźców. I . Kabzińska-Stawarz, wskazując na symbolikę kozła, kojarzonego zarazem z dolnym i górnym światem,
interpretuje te zawody jako rytuał ofiarny, znoszący granice czaso-przestrzeni i odtwarzający
pierwotną jednię (Kabzińska-Stawarz 1993, s. 124-125).

�94

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

dnia były znów całe i żywe. Odradzały się z kości, których nie wolno było
naruszyć. W tzw. Eddzie Snorriego czytamy, że gdy jeden z biesiadników
zaproszonych przez Thora złamał kość chcąc wyssać szpik, to kozioł - gdy
wrócił do życia - okazał się kulawy. Stąd u Germanów obowiązywał zakaz
łamania kości składanych w ofierze kozłów (Neumann, Voigt 1973, s. 92).
W toczącym się pod koniec świata {ragnarók) boju pomiędzy bogami a po­
tworami Thor zabija uderzeniem swego młota Mjóllnira dwa straszliwe
smoki-węże Nidhógga i Midgardsorma a potem, po postawieniu dziewięciu
kroków, ginie zatruty ich jadowitym odechem. W Eddzie ta scena rozgrywa
się tuż przed wizją ostatecznego kataklizmu: nieba spadającego na ziemię,
która osuwa się w morze i wielkiego pożaru świata (Vóluspá 55-57) {Edda
1986, s. 17). Dziewięć kroków Thora wymierza zatem ostatnie chwile świata.
Odrębnie trzeba skupić uwagę na cudownych wierzchowcach bogów,
bohaterów i szamanów, na których wędrowali oni do Piekła i Nieba. Najpowszechniej w różych mitologiach szamanizmu i ich późniejszych echach (zgod­
nie z „otwartym" pojęciem dziedzictwa szamańskiego, jak np. u EUadego
1994) występuje koń, ale także słyszymy o jeleniu, kozie i in. Wiele z tych
cudownych zwierząt wyróżniała m.in. nadnaturalna liczba nóg. Na dziewięcionogim koniu udał się do górnego świata ewenkijski bohater Emerchan, by
zdobyć rękę córki Słońca (Nikolajev 1987, s. 157), na ośmionogim rumaku
Sleipnirze odwiedzał świat podziemny germański Odyn {Edda 1986, s. 141), na
siemionogim koniu wędrował bohater węgierskich bajek (Nawrocki 1980, s. 7),
trójnogiego skrzydlatego jelenia dosiadał szaman Ewenków przyjenisiejskich
(Ivanov 1970, s. 229). To tylko pierwsze z brzegu przykłady. Z różnych
wzorców liczbowych najpopularniejszy był ośmionogi wierzchowiec (Eliade
1994, s. 463), zaś trójnogie zwierzęta pojawiały się dość rzadko. Wśród tych
rzadkich przykładów ciekawy wydaje się Afsarug, trójnogi biały koń osetyńskiego św. Jerzego, Uastyrdżiego, boga mężczyzn, zwłaszcza wojowników
i wędrowców, między ludźmi występującego pod postacią żebraka (Kempiński
1993, s. 430).
Ów krótki sondaż w kilku tylko archaicznych mitologiach daje już szansę
zarysowania pierwszych hipotez co do roli symboliki trójnożności.
Praformą różnych trójnożnych istot mitycznych jest trójnożne zwierzę, które
figuruje w rytach naskalnych z późnego paleolitu w obszarze Ałtaju. Można
spekulować, jaki mechanizm symbolizacji tu zadziałał. Od porządku natury,
czyli czterech nóg odjęto jedną i trójnożne zwierzę zaczęło oznaczać to, co
nadnaturalne i tajemnicze. Analogicznie odjęcie jednej nogi człowiekowi czyni
nadnaturalną i tajemniczą jednonożną istotę. Taka najprostsza archaiczna
arytmetyka symboliczna wyjaśniałaby stykanie się ze sobą i nierzadko nakłada­
nie motywów trój- i jednożności. Ze znakiem zapytania można również
przypuszczać, że symbolizm zwierzęcy - trójnożność - jest starszym wzorcem.
Trójnożne bóstwo skojarzone jest ze wszystkimi trzema sferami świata
na raz. Można odczytać też równanie: trójnożna istota mityczna = zobra­
zowanie jedności kosmosu = symbolika oczyszczenia.

�TRÓJNOŻNA KOZA

95

Liczba trzy odpowiada uniwersalnemu mitycznemu trójpodziałowi świa­
ta i zarazem to odwieczna mistyczna liczba wyrażająca jedność przeci­
wieństw: życie - śmierć, męskie - żeńskie itd. Taką symbolikę wykładają
wprost różne archaiczne teksty - np. chińskie (Granet 1973, s. 325). Także
w tradycjach indoeuropejskich liczbę trzy łatwo odczytujemy jako symbol
pierwotnej całości (np.Gamkrelidze, Ivanov 1984, s. 851-852).
Natomiast w odtwarzanym z technik wróżbiarskich archetypowym spo­
sobie rachowania liczba trzy, gdy jest odczytywana jako tzw. liczba w regre­
sji, „powraca zawsze do jednego, następnie hipostazuje jeden jako cztery"
(von Franz 1994, s. 118). Taka archetypowa arytmetyka znakomicie wyjaś­
nia często występującą wymienność obu wzorców symboliki nóg zwierzęcego
(trójnożność) i człowieczego (jednonożność).
Liczba trzy opowiada też paradygmatowi liczbowemu najstarszego ka­
lendarza lunarnego.
Ów elementarny symbolizm liczby trzy każe poszukiwać prawzorów
trójnożnych istot w narracji mitów kosmogonicznych. Ale jest to motyw tak
zamierzchły, że utrzymał się tylko w zniekształconych formach. W mitach
chińskich Wielki Jü skacze na jednej nodze (ludzki odpowiednik trójnożności),
i robi trzy kroki, którymi mierzy i porządkuje świat. W mitologii wedyjskiej
słychać już tylko o trzech krokach Wisznu, w germańskiej o dziewięciu krokach
Thora. Czy kroki Wisznu i Thora wywodzą się aż od trójnożnego zwierzęcia?
Trójnożna istota - bóstwo, demon czy człowiek - może swobodnie
przekraczać granice światów, wędrować zarówno do „dolnego" jak „gór­
nego" świata i z powrotem oraz władać ich mocami. Trójnożność obrazuje
nie tylko zdolność do przekraczania kosmicznych granic, ale zapewne także
zmianę form istnienia pomiędzy światami.
W pierwocinach paleoazjatyckiej mitologi wyraźnie rysuje się postać
trójnożnego kozła i jelenia. W tradycjach indoeuropejskich trójnożnym
zwierzęciem jest przede wszystkim kozioł i osioł.

*

*

*

Prastarą mityczno-rytualną symbolikę trójnożności można rozszyfrować
również w innej, od tysiącleci nie popadającej w zapomnienie tradycji,
w różnych trójnogich przedmiotach: naczyniach, kotłach, piecykach... Trójnogie formy pojawiają się już w ceramice neolitycznej i od razu widzimy je
w różnych częściach Azji, zarówno w Chinach, jak w Indiach czy w Iranie.
Niewątpliwie najlepsze przykłady bezpośredniego dziedziczenia takich form
z epoki na epokę ujawnia sztuka chińska. Wykopane na stanowiskach
neolitycznych kultur Lungszan i Jangszao różne typy trójnogich naczyń
- pomijając ich prymitywizm - są tak podobne do typów ceramiki i brązów
z następnych epok, że archeolodzy śmiało określają je historycznie znacz­
nie późniejszymi terminami, rozpoznają m.in. typ ting, chia, yang i inne
(Sickman, Soper 1984, s. 21-22). Ta sięgająca jeszcze neolitu, a wspaniale

�96

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

rozwinięta w epokach dynastii Szang i Czou, tradycja rytualnych form
utrzymuje się w Chinach aż do dzisiaj. U koczowniczych plemion Środkowej
Azji w centrum jurty na trzech kamieniach paleniska ustawianio trójnożna
podstawę na kocioł (Chabros 1990, s. 163). Również ta tradycja zdaje się
wywodzić ze „studni czasu", może z epoki neolitu (np. Okladnikov 1959).
Trójnogie podstawy rytualnych kotłów do gotowania mięsa, mis na wodę,
piecyków, trójnogie stoły do składania ofiar np. zarzynania zwierząt, trój­
nogie krzesła-trony są charakterystycznym rekwizytem w zasięgu ludów
indoeuropejskich. Widać je również znakomicie w kulturach egejskich, o nie­
wyjaśnionym dotąd rodowodzie etnicznym (choć ostatnio zdaje się umac­
niać pogląd o ich indeoeuropejskim pochodzeniu). Na rytualne trójnogie
formy natrafiamy również w sąsiednich kulturach Mezopotamii. Na tab­
licy I I zestawiam ze sobą kilka oddalonych w czasie i przestrzeni takich
zabytków (indyjskich, irańskich, urartyjskich, hetyckich, mezopotmaskich,
egejskich, greckich, etruskich, rzymskich), które od razu orientują w uderza­
jącej wspólnocie wzorów. Trzy nogi tych przedmiotów często modelowano
na kształt łap zwierzęcych. Obrazowano kończyny różnych zwierząt, ale
najczęściej kozła, osła, wilka, krowy lub byka, lwa. W Europie trójnożne
formy także zjawiają się dość wcześnie, już w ГУ tys. p.n.e.; ciekawe są
znaleziska w Kom Jasutepe w Bułgarii, np. naczynie-figura osła o trzech
nogach (Conczewa 1979, il. 10 b). Rytualna rola trójnogich przedmiotów
najwyraźniej zarysowała się w świecie grecko-rzymskim. Sam „trójnóg"
(tripod),
czyli podstawa na misę lub kocioł był uważany przez Greków
i Rzymian za najcenniejszy przedmiot rytualny i zarazem za najlepszy dar
wotywny dla bogów. W „barbarzyńskiej" Europie trójnogi były znanym
i cennym rekwizytem rytualnym zwłaszcza u Celtów i Germanów. Wykopa­
liska archeologiczne wydobyły na jaw kunsztownie wykonane z różnych
metali i zdobione same trójnogi i trójnożne kotły. W naszych stronach nie
ma tak wspaniałych znalezisk, ale widoczne są różne charakterystyczne
ślady symboliki trójnożności. Intrygującym odkryciem jest choćby urna
ustawiona w jamie grobowej na trzech wbitych w ziemię sztyletach = zaim­
prowizowanemu trójnogowi (znalezisko z kręgu kultury przeworskiej) (Lia­
na 1968, s. 383). Bogata tradycja rytualna trójnogich form zaciera się już od
wielu wieków. Kościół bezbłędnie wyczuł w nich pulsowanie pradawnych
wierzeń i ulokował symbolikę trójnożności w sferze demonicznej. Trójnogi
kocioł i krzesło powiązał z magią i czarownikami. Dobitnie ukazuje ową
niechęć i wręcz odrazę chrześcijaństwa do trójnogów Bosch w „Ogrodzie
rozkoszy ziemskich". W piekle Szatan pożerający grzesznika siedzi na trójnożnym krześle-tronie i również na głowę ma nasadzony trójnogi kocioł .
7

7

„Jest to trójnóg podobny do krzesła Pytii, przypominający je również w tym, że dołem łączy
się z pępkiem ziemi, tylko że delficka szczelina skalna została tu przemieniona w ciemną kloakę, do
której spadają szatańskie odchody w formie obrzydliwego pęcherza. Górą Szatan połyka
niegodziwca, z którego czarna dusza ulatuje przez odbyt jako stado kruków" (Fraenger 1990 s. 56).

�TRÓJNOŻNA KOZA

97

(a) kocioł ofiarny, brąz, Chiny, epoka Szang, wg C. Hentzego 1957, il. 1; (b) kocioł ofiarny, brąz, Chiny, epoka
Czou, Muzeum Historii Chin, Pekin, rys. na podst. fot.; (c) trójnożna podstawa pod kocioł, żelazo, znaleziona
w grobie, południowe Indie, epoka żelaza, wg B. Allchin, R. AUchin, 1973, rys. 64; (d) trójnożny kamienny
moździerz, Babilonia, II tys. p.n.e., z wykopalisk R. Koldeweya, Berlin, Staatliches Museum, rys. na podst. fot.;
(e) brązowy kocioł na trójnożnej podstawie z Altintepe, Urartu, 2 poł. VIII w. p.n.e., wg E. Akurgal 1961, U. 30;
(f) trójnożny osioł, naczynie gliniane, Kóin Jasutepe, okr. Płowdiw, Bułgaria, epoka neolitu, V tys. p.n.e., wg
M. Conczewej 1979, il. 10 b; (g) „trójnóg" rytualny, Praeneste, Etruria, VI w. p.n.e., wg E. Hess, E. Paschinger
1990, il. 122; (h) Medea wskrzeszająca w „trójnogu" rozkawałkowanego barana, scena z mai. wazowego,
Grecja, VI w. p.n.e. rys. na podstawie J. Boardman 1991, U. 200; (i) „trójnóg" rytualny, brązowa plakietka
z tarczy, Olimpia, Grecja VI w. p.n.e., wg Т.Н. Carpenter 1991, il. 281, taką formę miał najprawdopodobniej
trójnóg Apollona w Delfach (rys. b, d, e, f, g, h wyk. Waldemar Wroński)

�98

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Ciśnie się tu pytanie: czy każdy trójnogi przedmiot ma znaczenie sym­
boliczne? Oczywiście nie! O symbolicznym znaczeniu takich form zawsze
rozstrzyga ich rytualna rola.
Pierwotna użytkowa funkcja trójnogich naczyń jest w różnych kulturach
identyczna: stawiano je nad płonącym ogniskiem, w trójnogich kotłach
gotowano mięso i warzono piwo, w trójnogich misach grzano wodę. Z tych
użytkowych walorów trójnożności wynika również ich elementarna rola
rytualna. Spalano w nich zwierzęta lub warzono papkę ze zbóż w ofierze dla
bogów i zmarłych przodków. To wieloraka symbolika ognia zdaje się uru­
chamiać rytualne role trójnogich form.
U koczowniczych plemion tureckich trójnóg ustawiony w środku jurty nad
ogniskiem był ołtarzem bogini ognia (Kałużyński 1986, s. 108-109). W Grecji
trójnóg i ognisko razem symbolizowały najświętsze miejsce Apollona („pępek"
świata) w Delfach (Zwolski 1978, s. 190).
W mitach chińskich pierwsze trójnogie kotły odlane przez Wielkiego Jü
były cudowne, mogły same się poruszać i gotowały bez podgrzewania
(Eliade 1993, s. 59). Owe cudowne trójnogie kotły odlano z metali złożonych
w daninie przez dziewięć krain i przedstawiono w nich zwierzęta ofiarowane
władcy-herosowi przez te odległe krainy (Künstler 1981, s. 210). Trójnogi Jü
(z których pierwszy zawierał w sobie jedność kosmosu) gwarantowały łącz­
ność pomiędzy trzema piętrami i czterema stronami świata.
W Chinach wśród brązów z epoki Szang można wypatrzeć m.in. trój­
nogie kotły przedstawiające potwora pożerającego czy połykającego człowie­
ka. Owe potwory (uosabiające moce opozycyjnych światów, jak wąż-ptak
czy tygrys-słoń) są w inskrypcjach często określane jako „żarłoczne". Także
sam trójnogi kocioł - w mitach i inskrypcjach - to „żarłok". W uniwersal­
nym alfabecie archaicznej wyobraźni potwór połykający i wypluwający czło­
wieka czy zwierzę to jeden z elementarnych obrazów symboliki śmierci
i odrodzenia. (Henzte 1957). W Chinach jeszcze w czasach dynastii Han
trwała pamięć o pierwotnych rytualnych rolach tych „żarłocznych" kotłów-potworów. Tylko jeden przykład: Według tradycyjnych praw, „książę"
ubiegający się o tron musiał zjeść „bulion" z wygotowanego ciała przodka
(Granet 1973, s. 212-213). Niemniej wyraźnie rysuje się ów pierwotny sympolizm trójnożnego kotła w wierzeniach ludów ałtajskich. W takim kotle
duchy miały wygotowywać do kości rozkawałkowane ciało kandydata na
szamana, które następnie podlegało odtworzeniu (inicjacyjna śmierć i zmar­
twychwstanie szamana); (Lvova, Oktriabskaja, Sagalajev, Usmanova 1988,
s. 141). Wspomnienie pierwotnego symbolizmu trójnogiego kotła ocalało
również tysiące kilometrów dalej, w mitach Greków. W ustawionym na
trójnogu kotle czarownica Medea ugotowała szczątki rozkawałkowanego
barana i przywróciła go tym samym do życia (np. Graves 1982, s. 517). Na
czarodziejski kocioł, który przywraca umarłym życie, natrafiamy też w wie­
rzeniach celtyckich (w walijskm Mabinogion, w cyklu o Branwen córce
Llyra); (Mabinogion 1976, s. 71-73; Dillon Chadwick 1975, s. 273-274).

�TRÓJNOŻNA KOZA

99

Kocioł ów, jak podpowiadają znaleziska archeologiczne, najprawdopodob­
niej ustawiany był na trójnogu (Mac Cana 1983, s. 29)
Kocioł - „żarłok". W tym określeniu zawiera się właściwie wszystko, co
trzeba powiedzieć o najpierwotniejszych funkcjach trójnogich naczyń. Roz­
miary niniejszego tekstu nie pozwalają na zestawienie różnych wariantów
form i różnych odmian ich symbolizmu. Zamiast mnożyć motywy i kultury
zatrzymam się przy jednym tylko przykładzie: trójnogu Apollona.
Sanktuarium Apollona w Delfach to wielki relikwiarz wzniesiony nad
prastarym miejscem rytualnym - rozpadliskiem w ziemi, w którym z głębo­
kiej szczeliny (chasma) wydobywały się odurzające opary i gdzie leżał ka­
mień wyznaczający środek świata (omfalos). Rosło tu drzewo laurowe, biło
źródło wody (do poł. V I I w. p.n.e), a nad szczeliną stał trójnóg. Był tu
również grób Dionizosa (Bernhard 1989, s. 87-90). Pierwotnie w miejscu
tym gnieździł się wężowy smok Pyton. Zrodzony przez boginię ziemii Gaję,
miał pilnować jej świętego obszaru. Potwór pożerał ludzi i zwierzęta, ale
równocześnie głosił w imieniu swej matki wyrocznie. Apollon przeszył
Pytona strzałami i pogrzebał jego ciało. Według jednego z wariantów trady­
cji, właśnie omfalos przykrywał szczątki Pytona. Szczęśliwie uratowała się
marmurowa rzymska kopia omfalosa - oryginalny był prawdopodobnie
meteorytem - kamień w kształcie zaokrąglonego stożka, pokryty wyrzeź­
bioną siecią. Monety amfiktioni delfijskiej ukazują jednak omfalos oplecio­
ny wężami. Dla oczyszczenia się z zabójstwa potwora i zarazem dla uczcze­
nia tego czynu Apollon ustanowił w Delfach igrzyska pytyjskie, w czasie
których odtwarzano scenę walki boga ze smokiem. Zgładzenie Pytona
równało się zawładnięciu przez Apollona pradawnym miejscem świętym
i wyrocznią. Nowy bóg Delf ofiarował swojej świątyni cudowny trójnóg, na
którym zasiadała wróżąca z jego woli kapłanka, Pytia (Oświęcimski 1989,
s. 107-112, 139-141; Graves 1982, s. 81).
Wróżebny trójnóg Apollona stał więc dokładnie w miejscu „pępkowym",
gdzie stykają się ze sobą wszystkie trzy sfery kosmosu. Ziejąca oparami
szczelina i źródło otwierają dostęp do świata podziemnego. Drzewo od­
powiada tu piętru ziemi i zarazem to oczywista axis mundi. Kamień jest
materialnym dowodem, że w tym miejscu styka się ze środkiem ziemi i ot­
chłani również środek nieba. Znamienny jest ciąg znaczeń słowa omfalos;
„pępek i pępowina, guz i wypukłość zwłaszcza pośrodku tarczy, zalążnia,
zwornik sklepienia, a wreszcie cokolwiek usytuowanego w centrum nieba,
przy czym zwykle ma się na myśli konstelację Wielkiej Niedźwiedzicy"
(Wierciński 1994, s. 211). W trójnogu delfijskim dość łatwo, wydaje mi się,
można roszyfrować rytualny model kosmosu. Nogi trójnogu owinięte były
skórą smoka-węża Pytona i tkwiły w gruncie - podziemiach, podtrzymywały
płytką misę - ziemię, na której leżały trzy kamienie - materializujące niebo.
Również trzy nogi trójnogu obrazowały najprawdopodobniej łączność
trzech sfer świata. Dla Pitagorejczyków trzy podpory trójnogu odpowiadały
trzem pojęciom: przeszłości, teraźniejszości i przyszłości (Bernhard 1989,

�100

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

s. 89). Trójnóg był także swoistym wehikułem przestrzeni i czasu. W jednej
z odmian rytuału wróżebnego Pytia zasiadała na „trójnogu" i w narkotycz­
nym transie wędrowała do „tamtych" światów i różnych czasów (Oświęcim­
ski 1989, s. 146). W malarstwie wazowym można ujrzeć Apollona siedzącego
na uskrzydlonym trójnogu, który unosi się tuż nad powierzchnią wody
(Boardman 1991, fig. 157). W innym typie rytuału mantycznego Apollon
wprawiał w ruch trójnóg, który się trząsł, kamyki podskakiwały, a Pytia
popadała w wieszczy trans. Wówczas wyroki losu zdradzał ustami Pytii sam
Apollon (Oświęcimski 1989, s. 148-149).
Charakterystyczne, że trójnóg delficki był wprawiany w ruch tak, by
trząsł się i podskakiwał. Antyczne trójnogi były zwykle modelowane na
kształt łap zwierzęcych. Prawdopodobne wydaje mi się, że w ten sposób
imitowano krok trójnożnego zwierzęcia. Według jednej z lokalnych tradycji
ajtiologicznych, miejsce wyroczni w Delfach miały odkryć kozy. Gdy tylko
zbliżały się do szczeliny w ziemi zaczynały dziwnie podskakiwać i wydawać
osobliwe dźwięki. Zaciekawiło to pasterza, który podszedł do szczeliny
i natychmiast sam zaczął się zachowywać jakby pomieszało mu zmysły czy
popadł w ekstazę. Wkrótce ujawniło się, że zaczął widzieć przyszłość
(Oświęcimski 1989, s. 162). Ta informacja jest tak zwięzła, że można tylko
postawić pytania. Czy była to trójnożna koza? Czy to trójnożna skacząca
koza była prawzorem trójnogu delfickiego?
Aż dwadzieścia „własnym chodzących ruchem" trójnogów miał odlać
w swej kuźni Hefajstos. Owe samobieżne trójnogi Hefajstos zamierzał poży­
czać bogom na ich zgromadzenia na Olimpie i potem miały one same wracać
do niego (Iliada XVIII, 377-384). Trudno te formy określić jako roboty czy
automaty. Boski kowal lubował się w tworzeniu i powoływaniu do życia
rozmaitych potwornych istot z brązu lub złota, jak np. ziejące ogniem byki
Ajetesa (Graves 1982, s. 506), olbrzym Talos (Graves 1982, s. 513) czy dwie
dziewice, podpierające go, kulejącego, przy pracy w kuźni (Iliada XVIII,
425). Wszystkie owe twory Hefajstosa przypominały żywe istoty. W jedy­
nej żyle Talosa płynęła nawet boska krew - ichor. Dziewice pomagające
Hefajstosowi, to posągi, którym bogowie dali ruch, głos i rozum. Zdolne
„same z siebie" do poruszania się trójnogi Hefajstosa tajemniczo kojarzą się
ze skaczącym trójnogiem Apollona.
Często trójnogi obrazowały łapy różnych zwierząt. Łatwo jest zwykle
odgadnąć, że są to zwierzęta-symbole trzech sfer kosmosu (np. wilk, byk
i lew). Być może w głębinach pamięci kulturowej trzy różne nogi „trójnogu"
miały w zapleczu wyobrażenie tylko jednego bytu mitycznego. Istoty, która
jak smok, syntetyzuje w swoim obrazie symbole trzech sfer świata. Charak­
terystyczne jest, że uchwyty trójnogów często miały kształt zwierząt mitycz­
nych, zwłaszcza gryfów. Wreszcie są i inne punkty odniesienia. W średnio­
wieczu roztrzaskane ciało Sfinksa miało spoczywać w kolegiacie łacińskiej
w Tebach. Pielgrzym poruszający się po wykreślonym na posadzce labiryn­
cie, nim znalazł się w jego centrum, natrafiał w czterech rogach kościoła na

�TRÓJNOŻNA KOZA

101

rzeźby człowieka, byka, lwa i orła. W ten sposób miał odtworzyć sobie
w wyobraźni najpierw obraz Minotaura, a potem Sfinksa (de Saint-Hilaire
1993, s. 167-168). Ta postawa wyobraźni zdaje się pokrewna postawie, która
ongiś powołała do życia rytualnego trójnogi.
Pytia w czasie seansu wróżebnego mogła też zasiadać na trójnożnym
krześle. Taką formę miał królewski tron w epoce mykeńskiej, co ujaw­
niły wykopaliska w różnych „królewskich" miastach , np. w Mykenach,
Tirynsie, Tebach. Na trójnożnych krzesłach siedzą bogowie na terako­
towych figurkach z epoki archaicznej, X - V I w . p.n.e., obrazujących świat
ludowych, czy raczej potocznych wierzeń. Trójnożny tron bogów-suwerenów jest zapewne odbiciem ich władzy nad trzema światami, a trójnożny
tron królewski ich władzy nad trójdzielnym społeczeństwem. Znamienne,
że ta symbolika mistycznej władzy na trwałe zachowała się w Delfach.
Wiadomo bowiem, że do ostatnich dni starożytności w świątyni Apollona
stał trójnożny tron, a inne trójnożne krzesło zapewne w samym świętym
rozpadlisku (=adytonie).
Tu wypada też krótko powiedzieć o mityczno-rytualnej roli Apollona.
Pierwotnie był zapewne bogiem nagłej i oczyszczającej śmierci oraz patro­
nem rytuałów puryfikacyjnych. Narzędziem mordu w jego rękach był łuk,
powiadano o nim „wedle upodobania rażący", „celnie rażący". Był bogiem
zarazy, która nadchodzi niespodziewanie i oczyszcza świat. Jego stary
przydomek, nieledwie drugie imię, brzmiał Fojbos, czyli czysty. Rdzeń
da się sprowadzić do wspólnego indoeuropejskiego pierwiastka *bheig-w
- oczyszczający (Danka 1987, który zestawia też poglądy Nilssona i Po­
kornego). Apollon był również prastarym bogiem wróżbiarstwa, swoich
wybrańców darzył zdolnością jasnowidzenia. Z zamierzchłej przeszłości
wywodzi się jego rola jako przewodniak Mojr. Apollonowi składano w ofie­
rze masowo osły i kozy.

Ocalałe w tradycjach ludowych i nawet w pamięci języka wspomnienie
trójnożnej kozy cofa nas w głąb wielu tysiącleci i wielu kultur. W po­
szukiwaniu praźródeł takiego obrazu docieramy aż do rytów naskalnych
z późnego paleolitu w obszarze Ałtaju, czyli do hipotetycznego miejsca
i czasu narodzin eurozajatyckiej paleomitologii. Pierwotnie trójnożne rogate
zwierzę (w tym kozioł) obrazowało prawdopodobnie wizję jedności, całości
świata. Z tego praobrazu wywodzi się wieloraka w formy i znaczenia sym­
bolika trójnożności. W niniejszym tekście starałem się uchwycić tylko kilka
węzłowych punktów owego dyskursu symbolicznego (w foucoultowskim
rozumieniu pojęcia dyskurs). Rozmiary artykułu pozwoliły zaledwie na
sondaż w kilku archaicznych mitologiach i skrótowe uwagi o jednej tylko
formie rytualnej (trójnogu delfijskim). Sam trójnóg w świecie greko-rzymskim, którego wróżebna rola sięga cywilizacji minojskiej (Levi 1945), rodzi

�102

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

wiele różnych problemów interpretacyjnych. Wypadałoby zająć się rytual­
nym trójkrokiem w tańcach i grach rytualnych różnych kultur. W mito­
logiach indoeuropejskich trzeba wyjaśnić rolę symboliki trójnożności w po­
równaniu z symboliką trójgłowości. Ciekawie rysuje się trójnożność np.
w kulturze Japonii czy starożytnego Meksyku. Lista problemów, które
warto ujrzeć i próbować rozjaśnić jest dość obszerna. Zadaniem, które
postawiłem przed sobą w tym tekście było przede wszystkim wywołanie
problematyki i po wtóre uchwycenie elementarnych skojarzeń symbolicz­
nych, które wyjaśniałyby trójnożność kozy w wierzeniach ludowych. Dopie­
ro ta cecha pozwala bowiem zrozumieć dlaczego koza jest zwierzęciem
cudownym. W rytuałach kolędniczych i zapustnych (czyU echach rytuałów
początku roku, w tradycjach indoeuropejskich wypadającego na wiosnę,
luty-marzec) trójnożna koza składana jest w ofierze i wędruje do obu
tamtych światów, górnego i dolnego. Ta ofiara na chwilę odnawia jedność
światów i oczyszcza ziemię ze zgromadzonego w nim zła i nieczystości.
W czasie, gdy trójnożna koza wędruje w zaświaty na ziemi zjawiają się
zmarli przodkowie. Koza powraca do życia na ziemi, która wypełniła się już
nowymi mocami życia i płodności.

LITERATURA
A f a n a s j e v A.
1865
Poetičeskije vozzrenija Slovian na prirodu, Moskva, t.
Akurgal L.
1961
Die Kunst Anatoliens von Homer bs Alexander, Berlin.
A l l c h i n В., A l l c h i n R.
1973
Narodziny cywilizacji indyjskiej, Warszawa.
Bernhard M. L.
1989
Sztuka grecka archaiczna, Warszawa.
B o a r d m a n J.
1991
Athenian Red Figure Vases. The Archaic Period, London.
B y s t r o ń J . S.
1916
Zwyczaje żniwiarskie w Polsce, Kraków.
C a r p e n t e r Т.Н.
1991
Art and Myth in Ancient Greece, London.
Chabros K.
1990
Trzy kamienie paleniska czyli o potrzebie wyjścia poza własne granice, „Etnografia
Polska", t. 34, z. 1-2, s. 163-168.
C z a r n o w s k i S.
1956
Związki mityczne bajki o „kozie, kózce i wilku", [w:] tegoż Dzieła, Warszawa, 1.1,
s. 181-196.
Conczewa M.
1979
Sztuka ziemi trackiej, Warszawa.
D a n k a I . R.
1987
Pierwotny charakter Apollina i Artemidy, Wrocław.
D e o n n a W.
1935
Monokrepides., „Revue de 1'Histoire des Religions", t. 89, s. 50-72.

�TRÓJNOŻNA KOZA

103

D i l l o n M . , C h a d w i c k N . К.
1975
Ze świata Celtów, Warszawa.
D o w s o n J.
1987
A Classical Dictionary of Hindu Mythology and Religion, Geography, History, and
Literature, New Delhi (repr.).
Edda
1986
Edda (poetycka), tłum. A. Załuska-Stromberg, Wrocław.
Eliade M.
1993
Alchemicy i kowale, Warszawa.
1994
Szamanizm i archaiczne techniki ekstazy, Warszawa.
E v s j u k o v V. V.
1988
Mitologija kitajskowo neolita, Novosibirsk.
F i s c h e r A.
1910
Bajka o kozie obdartej, „Lud", t. 16, s. 347-357.
F r a n z von M. L .
1994
Wróżenie a zjawisko synchroniczności, Warszawa.
F r a z e r J. G .
1969
Złota gałąź, Warszawa.
F r a e n g e r W.
1990
Hieronim Bosch, Warszawa.
F r e j d e n b e r g O.
1988
Wjazd do Jerozolimy na ośłe (Ewangelie i mitologia), „Literatura na świecie",
nr 3 (200), s. 304-341.
G a m k r e l i d z e Т. V., I v a n o v V. V.
1984
Indoevropejskij jazyk i Indoevropejcy. Rekonstrukcja i istoriko-tipologičeskij analiz
prajazyka i protokultury, Tbilisi, t. I I .
G a n s z y n i e c Z.
1947
Noszenie jednego buta w starożytności, „Lud", t. 32, s. 127-140.
G i l e w i c z N . S.
1974
Pieśni narodnych swjat i abriadau, Mińsk.
G i r a r d R.
1987
Kozioł ofiarny, Łódź.
G l o g e r Z.
1900
Rok polski w życiu, tradycji i pieśni, Warszawa.
G o ł ę b i o w s k i Ł.
1830
Lud polski, (reprint, Warszawa 1983).
Granet M.
1973
Cywilizacja chińska, Warszawa.
G r a v e s R.
1982
Mity greckie, Warszawa.
G r i m m J . i W.
1899
Rechtsałtertumer, Leipzig, 1.1.
Hentze C.
1957
Die Tierverkleidung in Emeuerungs- und Tnitiationsmysterien (Altestes China,
zirkumpazifische Kulturen md Goss-Asien), „Symbolon", Bd.I, Zurich, s. 39-86.
H e s s R., P a s c h i n g e r E .
1990
Das etruskische Italien, Koln.
Iliada
1990
Iliada, tłum. F . K . Dmochowski, [w:] Homer, Dzieła (oprać. Z. Kubiak), War­
szawa, 1.1.
I v a n o v S. V.
1970
Skulptura narodów Severa Sibirii XIX - pervoj poloviny XX w., Leningrad.

�104

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

I v a n o v V. V., T o p r o w V. N.
1988
Pergrubrius, [w:] Mify narodów mira, (red. S.A. Tokariew), Moskva, t. I I ,
s. 302-303.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1993
Współzawodnictwa w sytuacjach granicznych. Część I , „Etnografia Polska", t. 37,
z. 1., s. 93-164.
K a ł u ż y ń s k i S.
1986
Tradycje i legendy ludów tureckich, Warszawa.
K a p e ł u ś H.
1991
O turze złotorogim. Szkice kolędowe, Warszawa.
K e i t h A. B.
1925
77ie Religion and Philosophy of the Veda and Upanishades, Harvard (reprint, New
Delhi 1976, vol. 1 i 2).
K e m p i ń s k i A. M .
1993
Słownik mitologii ludów indoeuropejskich, Poznań.
K o l b e r g O.
1874
Lud. Krakowskie, cz. III, 1874 (reprint 1979).
1882
Lud. W.Ks. Poznańskie, cz. V I I (reprint 1962).
K o l c z y ń s k i J.
1992
Persistence of the Concept of Stone Sky in Polish Folkculture, [w:] Readings in
Archaeostronomy. Papers presented at the International Conference: Current Pro­
blems and Future of Arrchaeoastronomy Held at the State Archaeological Musem
in Warsaw 15-16 November 1990, (red.), S. Iwaniszewski, Warszawa, s. 127-130.
1995
„Kozioł ofiarny" a etnologia. O teorii Rene Girarda, „Etnografia Polska" t. 39,
z. 1-2, s. 65-75.
K ü n s t l e r M . J.
1981
Mitologia chińska, Warszawa.
K r z y ż a n o w s k i J.
1963
Polska bajka ludowa w układzie systematycznym, Warszawa, t. I - I I .
L a u s z k i n K . D.
1970
Baba-Jaga i odnonogije bogi, [w:] Folklor i etnografia, Leningrad, s. 181-186.
L e b e u f A.
1986
Pied nu — pied chauss'e (sémantique d'un theme iconografique), Mémoire de
diplome de l'école des hautes études en sciences sociales, Toulouse.
1988
Les boiteries rituelles de printemps, „Publ. Obs. Astron. Strasburg Ser. Astron.
&amp; Sc. Humaines", nr 2, (avec la collaboration de M . Cohen).
L e v i D.
1945
Gleanings from Crete, „American Journal of Archaeology", t. 49, s. 293-313.
L é v i - S t r a u s s С.
1970
Antropologia strukturalna, Warszawa.
L i a n a T.
1968
Niektóre zwyczaje pogrzebowe ludności kultury przeworskiej, „Wiadomości Archeo­
logiczne", t. 33, s. 381-385.
L v o v a E . L . , O k t r i a b r s k a j a I.V., Sagalajev A.M., U s m a n o v a M.S.
1988
Tradicionnoje mirowozrenije Tiurkov Južnoj Sibiři. Prostranstvo vremja. Veščyj
mir, Moskva.
Ł u g o w s k i A., G r a b o w s k a В.
1994
Wisznu, [w:] Słownik mitologii hinduskiej, Warszawa, s. 206-209.
Mabinogion
1976
Mabinogion, tłum. J. Gantz, Harmondsworth.
M a c C a n a P.
1993
Celtic Mythology, Feltham.

�TRÓJNOŻNA KOZA

105

Majewski E., Sołyhwo K.
1905
Koza w mowie, pojęciach i praktykach ludu naszego, „Wisła" 1.19.
Majewski K.
1963
Kreta-Hellada-Cyklady, Warszawa.
Mazin A.I.
1986
Taeżnye pisanicy Priamurja, Novosibrsk.
Mellart J.
1975
The Neolithic of the Near East, London.
M o s z y ń s k i К.
1967
Kultura ludowa Słowian, Warszawa, t. II, cz. 1.
1968
Kultura ludowa Słowian, Warszawa, t. II, cz. 2.
N a w r o c k i A.
1980
Koń Siedmionogi. Bajki węgierskie, Warszawa.
Neumann E., Voigt H.
1973
Germanische Mythologie, [w:] Wórterbuch der Mythologie, Bd. I I , Gdtter u. Mythen in alten Europa, W.W. Haussig (red.), Sthutgart.
N i k o l a j e v P. W.
1987
Sołnecnyj koń (k voprosu o kultie konja u narodov Evrazii), [w:] Skifo-sibirskij mir.
Iskustwo i ideologija, A . I . Martynov, V.I. Mołodin (red.), Moskva.
N o v g o r o d o v a E . A.
1989
Drewniaja Mongolija (nekatorye problemy chronologii i etnokultumoj istorii),
Moskva.
O k l a d n i k o v A. P.
1959
Tripody za Bajkałom, „Sovetskaja Etnografia" nr 3, s. 114-132.
1972
Centralno-azjatijskij ocag pervobytnowo isskustwa, Novosybirsk.
1977
Petroglify wierchniej Leny, Leningrad.
1981
Petroglify Czułtyn-Goła, Novosybirsk 1981.
O k l a d n i k o v A. P., Z a p o r o ž s k a j a V. D .
1970
Petroglify Zabajkalia, cz. II, Leningrad.
O ś w i ę c i m s k i S.
1989
Zeus daje tylko znak, Apollo wieszczy osobiście. Starożytne wróżbiarstwo greckie,
Wrocław.
S a i n t - H i l a i r e de P.
1994
Tajemniczy świat labiryntów, Warszawa.
S e j n P. W.
1887
Materiały dlja izučenija byta i jazyka russkogo nasilenija Severo-Zapadnogo Krają,
1.1, Petersburg 1887.
S i c k m a n L . , S o p e r A.
1984
Sztuka i architektura w Chinach, Warszawa.
S i m o n i d e s D.
1989
Wierzenia i zachowania przesądne, [w:] Folklor Górnego Śląska, D . Simonides
(red.), Katowice, s. 225-301.
S k ł a d a n k o w a M.
1981
Mity królewskiej księgi. Symbole i wzorce mityczne w „Szahname", Warszawa.
Sławski F.
1966-69 Słownik etymologiczny języka polskiego, t. Ш.
S t a w i s k i B.
1988
Sztuka Azji Środkowej, Warszawa
S t e l m a c h o w s k a B.
1933
„Podkoziołek" w obrzędowości zapustnej Polski zachodniej, Poznań.
Szyjewski A.
1991
Symbolika kruka. Między mitem a rzeczywistością, Kraków.

�106

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

T o m i c k i R.
1976
Słowiański mit kosmogoniczny, „Etnografia Polska", t. X X .
T o p o r o v V. N.
1987
Kozel, [w:] Mify narodov mira, S.A. Tokarev (red.), Moskva, 1.1, s. 663-664.
1987a
Adźa Ekapad, [w:] Mify narodov mira, S.A. Tokarev (red.), Moskva, 1.1, s. 44.
V e r n a n t J . P.
1981
Le Tyran boiteux: d'Oedipe a Périandre, Paris, s. 235-255.
Waerden van der B.L.
1986
The Birth of Astronomy, N . Y .
W i e r c i ń s k i A.
1994
Magia i religia. Szkice z antropologii religii, Kraków.
Wilke G.
1915
Beitrege zur Heilkunde in der indoeuropeichen Vorzeit, „Mannus" t. 7, s. 1-15.
Zwolski E.
1978
Choreia. Muza i bóstwo w religii greckiej, Warszawa.

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
A T H R E E - L E G G E D G O A T . SOME R E M A R K S O N T H E S Y M B O L I S M
OF T H R E E - L E G E D CREATURES
Summary
One of the regular costumed personages in folk New Year and carnival masquerades (groups
going from door to door with songs, performances and good wishes) is a person disguised as
a goat. He walks stooped, covered with sheepskin and is holding a long stick. On the upper end of
the stick there is a mask of a goat. The lower part of the stick imitates the goat's leg. So, in fact the
ritual goat is a three- legged animal. Another three-legged creature called „podkoziołek" appears in
carnival performances too, and is meant to be a „buck". The buck's head made of wood and
covered with pieces of fur or simply cut out of a] potato is stuck on top of one of three sticks tied
together imitating the animal's legs (tab. 1). The three-legged goat is hinted at in the oral folklore.
In tales, songs and proverbs the goat often has "troubles" with one limb - it breaks or twists a leg
or the leg is broken by somebody - a man or a demon.
The association of a goat and a three-legged creature or object can also be found in the
(Polish) language. The term "buck" is used for racks or stands supporting different objects, all
they stand on three legs. The stack of three guns is called "buck" in Polish too. "Goat" is the
popular name for a small stove on three legs.
For further explanation the author analyses the symbolism of goat in Central and Eastern
European folk beliefs. Goat is associated both with "upper" and "lower" world, it is a sacrifi­
cial animal oferred to ancestors in the rituals of New Year.
Next, the author tries to explain the symbolic meaning of the attribute of "walking on one
leg" and "lameness". He refers to the classical interpretations of C. Lévi-Strauss (1970) and
K . D . Laushkin (1970). There seems to be a peculiar tendency in the anthropological explana­
tion of that symbolism, wherever you find one-legged or crippled creatures you should look for
their connections to the underground world. But it does not work, in every case (for example
one-legged buck in Indian mythology and one-legged pheasant in the Chinese one represent
thunderstorm). The symbolism of three-legged creatures has been hardly identified. They are
mostly treated as variants of typical "troubles with walking" of which "one-leggedness" seems
to be a mode] form (V.V. Evsjukov 1988).
First representations of three-legged animals, antelopes or bucks can be seen on the
engravings of Late Peleolithic Age in the caves of Altai (the cave Khoyt-Senker, Mongolia).

�TRÓJNOŻNA KOZA

107

Since Neolithic Age till the first centuries of our era three-legged animals appeared on
engravings and paintings on the rocks in all Central Asia (tab. 2). The author has also collected
instances of three-legged creatures in different ancient mythologies: Chinese, Indian - Vedic,
Iranian - Avestan, that of the Turkish peoples, the Palestinians, the Greeks, and the Germanic
peoples. This first approach allowed for raising first hypotheses. A three-legged deity is
associated with the three spheres of the Universe together. It can be expressed in the equation:
a three-legged mythical creature = the image of the unity of the Universe = symbolism of
purification. The number three corresponds with the universal mythical division of the Uni­
verse, at the same time it is an ages-old number expressing unity of oppositions: life-death,
male-female etc. It also responds to the numerical paradigm of the oldest lunar calendar. This
elementary symbolism of the number three makes us look for primary models of three-legged
creatures in the narratives of cosmogonic myths. In the Chinese myths the Great JÜ jumps on
one leg (being the human counterpart of a three-legged animal) and makes three leaps with
which he measures the world and introduces order into it. In the Vedic mythology three steps
of Vishnu are mentioned, and in the Germanic one-nine steps of Thor. Are the gods' steps
derived from a three-legged animal?
A three-legged being, a god, a man or a demon is able to cross freely the borders of the
"worlds" - from the upper to the lower world and back and rule the powers of each of them.
By the attribute of "walking on three legs" not only the ability of crossing cosmic boundaries
is expressed but also changing forms of existence. In the origins of Paleo-asiatic mythology the
attribute in associated with a buck or a deer. In the Indoeuropean tradition - with a buck and
a donkey. From the four limbs given by nature one has been taken away and in this way there
appeared the image of a three-leged animal as something super natural and mysterious. The
same is the meaning of a one-leged human being. This very simple archaic symbolism may
explain the coexistence of three-legged and one-legged creatures. It can be assumed that the
animal symbolism, a three-legged creature, is the older pattern.
The symbolism of "standing on three legs" can be seen in antoher, ages-old tradition, in
various material objects resting on three legs - pets, kettles, stoves (tab. 3). In different cultures
they share their primary function - they were put over burning fire. The various symbolism of
fire seems to have activated ritual roles of these three-legged objects. Let us take the "greedy"
kettles with their symbolism of death and revival in China, by Turkish peoples, in Greece and
by the Celts. I n a more detailed way the author studies the case of the Apollo's triped in Delphi
deciphering it as a ritual model of the Universe. The three legs of the triped were wrapped
round in the skin of the snake-dragon Python and were stuck in the ground - underground;
they also supported a shallow bowl - the earth - in which there were three stones representing
the sky. But also the three legs of the triped themselves were meant presumably to represent
the union of three spheres of the world. Primarily, in late Paleolithic Age on the area of Altai
(the hypothetic place and time of the origin of the Eurasian paleomythology) three-legged
horned animals (buck among them) might have represented the whole of the Universe. It is
that proto-representation from which the rich and various symbolism of three legs can be
derived. So, against the background of the symbolism of three-legged beings we can under­
stand why goat appears as a miraculous animal in folk beliefs. A three-legged foat offered as
sacrifice at the beginning of new year travels to both "other" worlds. The sacrifice re-creates
for a while the unity of the universe and purifies Earth of evil and impurity. While the
three-legged goat is travelling to the other world dead ancestors appear on earth. The goat
returns to live on earth which has been filled with new powers of life and fertukuty.
The limited size of the article allows for no more but for hinting at the symbolism of
three-legged beings and for first, rough working hypotheses.
Translated by Anna Kuczynska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="8051" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="8030">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/52c4c18c8d7449fac2a6b18f716069ce.pdf</src>
        <authentication>a2991acd6cb48b49eb88c097609e2361</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96217">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1574</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96219">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96223">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1456</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96225">
                <text>Niebramińskie źródła ludowego hinduizmu. Bogowie mniejsi / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96228">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.109-126</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96231">
                <text>Demski, Dagnosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96234">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96235">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96237">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="96238">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="96240">
                <text>„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

DAGNOSŁAW DEMSKI
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

NIEBRAMIŃSKIE ŹRÓDŁA LUDOWEGO HINDUIZMU.
BOGOWIE MNIEJSI
1

Każdy, kto zetknął się w literaturze poświęconej hinduizmowi z pojęciem
„bogów mniejszych", „bóstw niższych" lub „bóstw innych", posiada pewne
wyobrażenie na temat tych pojęć. W przedstawieniach religii Indii najczęś­
ciej wymieniane były one w dalszej kolejności za wielkimi bogami hinduiz­
mu, wielką trójcą Brahma, Wisznu i Siwa, czy też równie wielkich i popular­
nych bogów, jak Rama, Kryszna czy Paraśurama. Obie te grupy bogów
zaliczane są zwykle do przeciwstawnych kategorii ze względu na wiele cech
odróżniających je, m. in. zasięg ich oddziaływania, np. ogólnoindyjski lub
regionalny, lokalny, czy też rodzaj i wielkość przypisywanej im mocy. Po­
stawiłem sobie pytanie - co się za tymi pojęciami kryje? Odpowiedź na to
pytanie rzuca również więcej światła na kwestię źródeł ludowego hinduizmu.
Poniżej przedstawiam moje uwagi na ten temat.

*
Historia badań hmduizmu liczy sobie już wiele lat. Tradycyjna indoiogía
opierała swoje studia na badaniu klasycznych tekstów. Źródła pisane, nie
tylko w sanskrycie, ale również w językach regionalnych, stanowią bogaty
pod względem ilości, jak i treści zbiór materiałów, nie do końca zresztą
zbadany. Polem zainteresowania etnologów jest również współczesna kul­
tura ludowa Indii, oparta w większości na przekazie ustnym. Powstaje
pytanie czy są to dwie odmienne tradycje, te same, czy też może jeden
z wariantów innych tradycji? Niemiecki etnolog G.D. Sontheimer postulo­
wał badania źródeł pisanych i równolegle badanie kontekstu, w jakim owe
źródła powstawały (Sontheimer 1989, s. 2). W takim ujęciu są one wszystkie
częścią jednego zbioru.
1

Inspiracją do napisania tego artykułu były badania terenowe przeprowadzone w latach
1989-1993 wśród pasterzy Raban w Gudżaracie i Radzastanie oraz plemienia Warli w stanie
Maharasztra.

�по

DAGNOSŁAW DEMSKI

Jednak ten zbiór nie jest bynajmniej jednorodny. Trudno zresztą auto­
rytatywnie wydzielić poszczególne tradycje, ponieważ wszystkie wątki i ele­
menty są zmieszane i ciągle jeszcze podlegają procesom sanskrytyzacji. Jeśli
uznamy, że większość tekstów pisanych należy do tradycji bramińskiej, to
z pewnością tradycje ustne zaliczyć można do ogólnej kategorii źródeł
niebramińskich.
Najbardziej znany podział, rodem z literatury klasycznej, na zachowania
dharmya, czyli zgodne z obyczajem i adharmya, czyli niegodne braminów
wydaje się być zbyt powierzchowny, chociażby przez fakt, że do tradycji
bramińskiej, podobnie jak do ludowej, należą wisznuizm, śiwaizm i siaktyzm. Bardziej typowy dla tradycji bramińskiej jest wisznuizm, dla ludowej
natomiast śiwaizm i siaktyzm. Tak więc elementy śiwaizmu i siaktyzmu
zaadoptowane przez nurt bramiński uzyskały inną formę.
Na przeciwległym biegunie hinduizmu bramińskiego rozwijały się nurty
związane z pozostałymi kastami. Przede wszystkim był to ruch bhakti ,
podkreślający zasadę równości wszystkich ludzi wobec boga. Inny nurt
kultów tantryckich podkreślał znaczenie osobistej mocy, dążenia do realiza­
cji, jako jedyne kryterium osiągnięcia pozycji. W obu nurtach tracił na
znaczeniu status społeczny czy urodzenie. Te ruchy znajdowały odbiór
wśród kast niebramińskich lub wręcz zaliczanych do najniżej stojących
w hierarchii społecznej hinduizmu. Poza hinduizmem pozostawały długo
szamanistyczne formy kultów plemiennych, chociaż i one uległy wpływom
idei hinduizmu.
Ponadto w środowisku grup niebramińskich rozwijały się lokalne formy
synkretyczne łączące islamski sufizm z ideami bhakti. Ich zasięg był za­
skakująco szeroki, czego przykładem są Sikhowie, Kabir. Droga całkowite­
go oddania się bogu lub jego manifestacjom bhakti zdominowała z upływem
czasu inne drogi hinduizmu. Idee islamu, propagowane głównie na północy
przez sufizm, towarzyszyły rozkwitowi bhakti. Ruchy te objęły szerokie
masy ludności pozostającej w dole hierarchii społecznej hinduizmu.
Trudno o precyzyjne wskazanie początków poszczególnych elementów
ludowego hinduizmu. Nie jest to moim celem. Chcę natomiast zwrócić
uwagę na pewne najbardziej charakterystyczne cechy tych nurtów.
Bramińskie zasady surowo domagały się zachowania ścisłych granic kasto­
wych, porządkowania rzeczywistości według reguł czystości i nieczystości.
Wśród niebramińskich społeczności ludzie obdarzali na co dzień tym samym
szacunkiem sanjasinów, joginów, gosainów, ale również pirów, fakirów i derwi­
szów, a więc postacie nie zawsze zaliczane do kategorii czystych rytualnie.
W ikonografii siaktyzmu i tantry dominowały przedstawienia pierwiast­
ka żeńskiego, podczas gdy w ruchach bhakti, w tym kulcie Kryszny, pod­
kreślany był zwykle pierwiastek męski.
2

2

Początki ruchu bhakti na południu Indii datuje się na VI w. n.e., jego rozkwit na północy
przypada na XIV w. n.e.

�NIEBRAMIŃSKE ŹRÓDŁA LUDOWEGO HINDUIZMU

111

W zależności od podejścia do tematu można generalnie wyróżnić w lite­
raturze kilka ujęć problemu bogów mniejszych. Bogowie mniejsi byli więc
traktowani jako:
- postacie reprezentujące jedną z wielu, ludową wersję Ramajany (Smith
1986, 1991);
- demony i złe moce (O'Malley 1935; Crooke 1896);
- problem deifikacji ludzi i przodków (Blackburn 1985; Coccari 1990;
Thapar 1981; Aiyappan 1976; Pocock 1973);
- przykład egzemplifikacji mozaiki lokalnie obowiązujących stosunków
społecznych (Prakash 1986);
- przykład synkretyzmu religijnego na pograniczu hinduizmu i islamu
(Van der Veer 1992);
- postacie reprezentujące plemienny kult przodków (Vitebsky 1995;
Knipe 1977).
Każdy z autorów używa odmiennych terminów dla rozróżnienia rodza­
jów bogów lub bóstw, najczęściej wysuwając na plan pierwszy pewne ich
aspekty, pomijając inne. Cóż więc się za tym kryje? Fenomen kultu „bogów
mniejszych" dotyczy głównie kultury ludowej, wiejskiej i plemiennej, ale nie
tylko. Doświadczenie uczy, że również członkowie wyższych kast, czy wy­
znawcy innych religii, korzystają z pomocy tajemniczych sił, kryjących się za
tymi pojęciami. Stąd płynie wniosek, że zjawisko to wykracza poza ramy
jednej religii.
Jakie rodzaje bogów, bóstw i innych nieziemskich istot wymieniają świę­
te księgi hinduizmu? Pomijam tu szczegółowe analizy źródeł pisanych. Jako
przykłady posłużyły mi dane na ten temat przedstawione w Traktacie o Zac­
ności Manusmryti, który wymienia wiele ich rodzajów. Wśród nich znajdzie­
my „bogów starszych" (sans. sadhjowie, czyli „tych, którzy muszą być
przebłagani"). Świat, który zamieszkują znajduje się ponad światem bogów.
Bogowie ci związani są z Brahmą-stwórcą świata. Nie są oni tak bezpo­
średnio zależni od składania ofiary jak bogowie „normalni" (sans, deva);
(Manusmryti 1985 s. 186). Dalsze grupy stanowią bohaterowie (sans. najaka,
„ten, który wiedzie"), demiurgowie (sans. asura), pierwotnie dobre istoty
boskie, które potem stały sie głównymi przeciwnikami bogów. Dalej ge­
niusze (sans. gandharva), którzy mieszkają w niebie, objaśniający boskie
prawdy. Ojcowie pierwszej ludzkiej pary, miłośnicy kobiet, nachodzą je,
by się z nim zespalać, są obdarzeni olbrzymimi genitaliami i uważani za
ekspertów w muzyce. Dalej Marutowie, nauczyciele (sans. acarja, znający
reguły postępowania, przewodnik duchowy). W dalszej kolejności półbo­
gowie (sans. jaksza), istoty półboskie z otoczenia Kubery, na ogół przyjazne.
Przypominają ich także gana devata, grupa bogów pomocniczych należących
do otoczenia ważniejszych bogów. Wymienieni są też przodkowie (sans.
pitarah, czyli ojcowie), a wśród nich dwie kategorie: bezpośredni przodkowie
danej osoby w prostej linii oraz protoplaści rodu ludzkiego w ogóle. Traktat
zaleca uhonorować ich odprawiając ryt zaduszny i złożenie im w ofierze

�112

DAGNOSŁAW DEMSKI

zadusznych kulek ryżowych. Pozostałe grupy to diabły (sans. piśaća), złe
stwory o żółtawej cerze lubiący surowe mięso, upiory, czyli przerażający
synowie Gniewu (sans. krodhd) oraz demony (sans. rakszasd) zrodzone ze
stopy Brahmana, nawiedzające przerażające miejsca kremacji, przeszkadza­
jące w składaniu ofiar i pożerające ludzi.
Już w czasach powstawania Traktatu o Zacności życie społeczne cecho­
wała bogata różnorodność. Tak długa lista bóstw i istot nieziemskich świad­
czy o dostrzeganiu złożoności grup stojących za różnymi kultami. Ewolu­
ująca myśl bramińska wykonała dużą pracę kodyfikacyjną, umożliwiającą
wchłonięcie różnych kultów lokalnych i plemiennych przez główny nurt
hinduzimu. To była przyczyna istnienia i wyliczania tylu możliwych istot
nieziemskich.
W mitologii indyjskiej Brahma, Wisznu, Siwa i inni obecni byli przy
różnych etapach powstawania świata. To główne postacie panteonu Wielkiej
Tradyq'i, znane na północy i południu, na wschodzie i zachodzie Indii.
Także Indra, Jama czy inne. Wszystkie zaliczane są do rozwijającego sie
nurtu ponadregionalnej Wielkiej Tradycji hinduizmu.
Domyślamy się, że „bogowie mniejsi" należą do lokalnych „Małych
Tradycji". Lokalność kultu jest pierwszą cechą, według której dokonano
kategoryzacji. Generalnie w literaturze przedmiotu uważano, że ludowy
hinduizm jest mieszaniną braminizmu z lokalnymi kultami animistycznymi,
a pozyq'a, jaką zajmuje on w religii mas w danym rejonie zależy od tego, jak
daleko sięgał tam wpływ braminów. Kult bóstw i złych duchów, związany
z animizmem, miał najwięcej zwolenników wśród kast niższych, szczególnie
pochodzenia drawidyjskiego. Tak pisali o tym Crooke i O'Malley (O'Malley
1970, s. 129).
Podziałowi na tradycje wielką i małą odpowiadał także podział na kulty
bramińskie i niebramińskie. Kontakt między nimi prowadził do rozległej
wymiany i wzajemnych zapożyczeń, co zresztą znalazło się w zasięgu zainte­
resowań wielu badaczy. Rozwinął się nurt badań procesu hinduistycznej
transformacji nazywany, za Srinivasem, procesem sanskrytyzaq'i lub hinduizacji (Srinivas 1965). W języku Traktatu o Zacności Manu i innych pism
religijnych odpowiadało to podziałowi na sfery zachowań godne braminów,
czyli dharmya i ich niegodne, czyli adharmya. Czy poza lokalnością są jakieś
inne cechy wyróżniające kulty od siebie, ich przedmiot i specyfikę?
Dawni autorzy wymieniali niektóre cechy kultów niebramińskich. Pod­
kreślano więc przede wszystkim fakt, że kapłanami kultów bogów mniej­
szych byli ludzie pochodzący z kast niższych, a bóstwa i istoty przebłagać
można tylko za pomocą ofiar zwierzęcych (bawoły, owce, kozły, drób i świ­
nie), chociaż przyjmują także inne, bezkrwawe ofiary. Ponadto bogowie
mniejsi przedstawiani są w nieznany ikonografii bramińskiej sposób, a więc
najczęściej w postaci glinianych kopczyków, dzbanów, kamieni i drewnia­
nych kołków wbitych w ziemię, także drzew i owoców. Znane były również
wizerunki koni i słoni lub jeźdźców.

�NIEBRAMIŃSKE ŹRÓDŁA LUDOWEGO HINDUIZMU

113

Zwrócono uwagę, że działania kultowe wypływają głównie z obawy
przed ich potężną mocą, polegają na odstraszaniu ich, a ostatecznym celem
miało być poczucie większego bezpieczeństwa. W pewnych przypadkach
moc taka musi zostać przebłagana, ułagodzona lub jeśli kryje się za tym
niebezpieczny demon szukający dla siebie miejsca na ziemi, należało go
uspokoić znajdując mu je. W takim miejscu składano mu ofiary ofiary
(O'Malley 1970 s. 133).
Mamy więc tu podział na grupy społeczne, wyższe i niższe kasty. Lokalność w sensie wydzielonego terytorium, ale także w sensie odrębnej grupy
społecznej.
Fakt odmiennej ikonografii, prostych form przedstawienia wskazuje na
odrębne ludowe źródła wyobraźni i bardziej wyrafinowane o bardziej złożo­
nej symbolice.
Wreszcie dostrzeganie w kultach odmiennych form postrzegania świata,
postaw i wyobraźni, podkreśla znaczenie innego systemu wartości i innego
rodzaju „zakotwiczenia" w otaczającym świecie.
Odstraszaniu służą różne działania, np. rysowanie specjalnych wzorów
geometrycznych i postaci na ścianach domów, bicie w bębny, strzelanie na
wiwat, stawianie na brzegach pól drewnianych kołków wbitych pionowo
w ziemię lub ustawianie pionowo kamieni pomalowanych farbą (O'Malley
1970, s. 136). Mamy tu do czynienia z wyeksponowaniem ochronnego lub
opiekuńczego charakteru tych bóstw.
Innym przykładem potwierdzającym działania zmierzające do przebłaga­
nia i obłaskawienia złych mocy było stawianie świątynki na stałe w jednym
miejscu dla krążących w pobliżu duchów. Były one groźne dla ludzi, zgodnie
z przekonaniem, jeśli nie posiadały stałej siedziby. Fakt rozpoznawania ich
po znakach, np. nieszczęścia w domu lub pojawienie się go we śnie jednego
z członków grupy, świadczy o innych narzędziach poznawczych. W takim
wypadku miejscowy wróżbita odczytuje wróżby i zaprasza wędrownego
ducha do nowej siedziby w pobliżu wsi. Duch ten może przemówić za
pośrednictwem medium należącego do rodu. W innym przypadku składa sie
ofiary przed drzewem, które nawiedzają duchy. Pod koniec każdego miesią­
ca jedzenie wkłada się do garnków i ustawia na rozstajach dróg, sugerując
w ten sposób duchom opuszczenie wsi (O'Malley 1970, s. 137). Tego rodzaju
zachowania znane są we wszystkich częściach świata.
Eksponowanie tych cech bóstw w kultach ludowych wskazuje na pierw­
szoplanową funkcję opiekuńczą tych bóstw. Potwierdzają to ich nazwy
grama devata. Autorzy podkreślali ich dobre nastawienie do mieszkańców
wsi lub grupy, jeśli regularnie dbają o nie i zaspokajają ich potrzeby, ale
mogą stać się groźne dla mieszkańców, jeśli tylko zostaną zaniedbane.
Każda wieś ma własne bóstwo opiekuńcze, którego władza nie sięga poza
granice wsi (O'Malley 1970, s. 139). Należy dodać, że role bóstw opiekuń­
czych spełniają zarówno bóstwa żeńskie, jak i męskie. Te pierwsze cechują
wyznawców siaktyzmu.

�114

DAGNOSŁAW DEMSKI

W kulturze ludowej ważną klasą bogów mniejszych byli także ubóstwieni
przodkowie, lokalni bohaterowie, w tym także kobiety, które popełniły sati,
czyli zginęły śmiercią męczeńską (O'Malley 1970, s. 152). Z tą kategorią
bogów wiążą się bóstwa przedstawione w ikonografii w postaci wężów.
Wreszcie ostatnią kategorią są nieziemskie istoty kryjące się w kulturze
pod pojęciami demonów i złych duchów. Wyróżnia ich od pozostałych
brak kultu i kapłanów. Klasyfikowani są jako najczęściej złe i nie posiadają
atrybutów świadczących o funkcji ochraniania granic wsi. To właściwi
strażnicy terytorium kszetrapala mają ich odstraszyć od granic wsi. Do­
magają się one ofiar zwierzęcych, a poświęcone im obrzędy kończą się
często nocą opętańczym tańcem (O'Malley 1970, s. 154). Zjawisko to wy­
stępuje w całych Indiach. Ciała tancerzy wykręcają się w konwulsjach,
wirowaniach i podskokach.
Demony dzielą się na kolejne dwie kategorie, czyli na te, które posiadają
imiona, rozpoznane atrybuty władzy oraz te, które imion nie posiadają
i przypominają raczej mniej groźne straszydła (O'Malley 1970, s. 156). Naj­
bardziej wyróżniającą cechą tych kultów jest możUwość wejścia w kontakt
z tymi bóstwami lub opętania przez nie.
Jak widzimy, ustalenia badaczy ludowego hinduizmu nie odbiegają dale­
ko od przykładów podanych w Traktacie o Zacności.
Różnorodność tradycji i warstw kulturowych Indii utrudnia jednorodną
prezentację kwestii bogów mniejszych, można jednak mówić o nich jako
o jednej kategorii. Rodzaj kultu zależy od miejsca w hierarchii społecznej, od
dystansu, jaki dzieli go od tradycji bramińskiej, pasterskiej, ludowej czy
plemiennej.
Jak pisał Prakash, jednostka i wspólnota definiuje siebie w relaq'i do
zmarłych, a świat duchów jest polem mocno naładowanym znaczeniami
(Prakash 1986, s. 218). Jako odrębną kategorię kulty bogów mniejszych
łączą wspólne cechy, które częściowo wymieniłem powyżej: lokalność, funkq'a opiekuńcza, trans lub opętanie jako specyficzna forma kontaktu z nimi,
związki z przodkami, specyficzne postrzeganie świata, prosta symbolika
przedstawień. Moim zdaniem, tę kategorię bogów podzielić można na trzy
główne grupy.

BÓSTWA OPIEKUŃCZE

Do tej grupy bogów mniejszych zaliczane są różne ich rodzaje w zależ­
ności od zasięgu i ich działania. Ich podstawową funkcją jest opieka nad
wspólnotą. Będą tu z jednej strony, bogowie opiekuńczy całych wsi (sans.
bhumi, grama devátá) czyli terytorium, z drugiej bogowie opiekuńczy grup,
czyli wspólnoty ludzi. Bóstwo opiekuńcze wsi jest najczęściej rodzaju żeń­
skiego. Obok grama devata funkcjonują również bóstwa opiekunowie kasty
(sans. jati devátá) i bóstwa opiekunowie rodów (sans. kula devátá).

�NIEBRAMIŃSKE ŹRÓDŁA LUDOWEGO HINDUIZMU

115

Ryc. 1. Mommai Mata, bogini opiekuńcza kasty pasterzy wielbłądów Rabari, Kaczczh.
Fot. Dagnosław Demski, 1992

Życie kast niższych hinduizmu zorganizowane jest w sposób tradycyjny
zachowując dawne więzi rodowe. Podstawową wspólnotą poza rodziną nuk­
learną, w jakiej żyje jednostka, jest lineaż, czyli grupa ludzi wywodząca się
od wspólnego realnego przodka, o którym pamięć żyjących nie zatarła się.
Zazwyczaj członkowie takiej wspólnoty zajmują jedną dzielnicę (gudż. faliyd) lub ulicę (gudż. vas, wandh) na wsi, w której stoi kapliczka poświęcona
opiekuńczej bogini lineażu (gudż. kula devátá). Grupa taka jest egzogamiczna, jednoczy je kult bóstwa, celebruje wspólnie wszystkie doroczne i rodzin­
ne obrzędy. Wspólnie składa się na pokrycie kosztów z tym związanych.
Wewnątrz tej wspólnoty wybierany jest kapłan i ewentualni jego pomocnicy.
Do ich zadań należy zadbanie o potrzeby bogini, komunikowanie ich całej
grupie oraz składanie odpowiednich dla niej ofiar.
Lineaże składają się na szerszą zbiorowość, czyli ród. Definiuje się go
jako grupę ludzi wywodzących się od wspólnego mitycznego przodka.
W przypadku pasterzy Rabari z Gudżaratu każdy ród ma również boginię
opiekuńczą, ale nie ma ona większego znaczenia w praktyce. Ród także jest
egzogamiczny. Najszerszą wspólnotą u pasterzy Rabari jest kasta rozumiana
jako wspólnota endogamiczna związana z określonym terytorium. Stąd np.
Kaczczhi Rabari i Dheberiya Rabari jako dwie odrębne grupy endogamiczne żyjące na sąsiednich terytoriach. Boginią opiekuńczą kasty jest Mommai
Mata, która obok bogiń opiekuńczych lineaży, traktowana jest jako najbar­
dziej znaczące bóstwo pasterzy.

�116

DAGNOSŁAW DEMSKI

Dlaczego od bogini opiekuńczej zależy pomyślność członków lineażu
czy kasty? Bóstwo opiekuńcze rozumiane jest jako uosobienie ducha całej
wspólnoty, symbol wspólnoty interesów, wspólnego losu ludzi żyjących naj­
częściej na tym samym terytorium. Współcześnie, kiedy dość powszechna
staje się migracja zarobkowa do miast, siedziba bóstwa opiekuńczego po­
zostaje na starym miejscu, na wsi. Przynajmniej przez pierwsze pokolenia.
Doroczne i rodzinne święta stają się okazją do wielkich zjazdów rodzinnych
członków przybywających z odległych często miast.
Inną kwestią jest płeć bóstwa opiekuńczego. Powszechnym bóstwem
opiekuńczym wiosek jest bogini matka. Wśród bóstw opiekuńczych kast,
rodów i Uneaży możliwe są zarówno bóstwa żeńskie, jak i męskie. Zwykle
wyznawcy siaktyzmu mają żeńskie bóstwa opiekuńcze.
Jakie jest pochodzenie bóstw opiekuńczych? Wśród niższych kast Gudżaratu żeńskie bóstwa opiekuńcze uważane są za kolejne lokalne emanacje
bogini Hing Ladż. Większość z nich, według legend, wywodzi się z paster­
skiej kasty Czaranów, znanych jako deviputra, „dzieci bogini", w przeszłości
związanej z kultem siaktyjskim. Najbardziej popularne postacie bogiń owia­
ne są mitami i legendami, jednak niemal na każdej wsi liczne są również
mniej znane historie świętych kobiet z kasty Czaranów, czasem bezimien­
nych, które straciły gwałtownie życie poświęcając je dla wspólnoty.
Z najbardziej znanymi męskimi bóstwami opiekuńczymi wiążą się równie
znane mity. Są nimi najczęściej postacie historyczne lub legendarne, które
kiedyś żyły na tym terenie. Najczęściej są to członkowie książęcych rodów
radżpuckich Radżastanu i Gudżaratu lub niektórych kast pochodzenia
etnicznego, np. Dżatów i Gudżarów. Radżpuci ci za życia byli praktykują­
cymi jogę, uzyskując cudowne moce siddhi i zaszczytny tytuł mahasiddhy lub
siddhy. Ich życie zakończyło się nagle podczas walki. Postacie te współcześ­
nie pełnią czasem funkcję rodowych bóstw opiekuńczych.
W kultach związanych z nurtem bhakti kładzie się nacisk na oddanie się
osobistemu bóstwu opiekuńczemu (sans. ista devota), nawet kosztem rodzin­
nych (kula devátá) i kastowych (jati devátá) bóstw opiekuńczych.

B O H A T E R O W I E L O K A L N I , STRAŻNICY WSI I PÓL

Na czym polega różnica między bóstwami opiekuńczymi kula devata
a strażnikami wsi i pól (sans. kszetropalap. Jak widzieliśmy, te pierwsze pełnią
funkcję opiekuńczą obejmującą wspólnotę ludzi. Wraz z migracją całej wspól­
noty towarzyszą jej na nowe miejsca. Natomiast bóstwa herosów vira lub
strażników wsi i pól związane są z miejscową przestrzenią terytorialną.
Strażnikami są często znane bóstwa radżpuckie Guga, Czanhan, Pabudżi,
Rathor, Waczra Dada Solanki itd., ale i mniej znane liczne postacie należące
do historii lokalnej lub związane ze zmarłymi niedawno członkami wspólnoty.
To samo bóstwo męskie może być bogiem opiekuńczym, jak i strażnikiem pól.

�NIEBRAMIŃSKE ŹRÓDŁA LUDOWEGO HINDUIZMU

117

Ryc. 2. Guga Czauhan, heros radzpucki przedstawiany jako bóstwo wężowe, strażnik pól, łCaczczh.
Fot. Dagnosław Demski, 1992

Tradycyjnie pola uznawane były również za własność lineażu. Ich granice
wyznaczane były kiedyś za życia przodków, rzadko przetrwały w tym sa­
mym kształcie.
Pole od dawna należące do lineażu rozpoznać można często po istnieniu
na jego obrzeżach starych miejsc kultu związanych z lineażem. Stoją tam
strażnicy pól lub kamienie pośmiertne ludzi, o których pamięć nie prze­
trwała. Stanowią one dowód przynależności pola do lineażu. Nowo zaku­
pione pola zwykle pozbawione są starych miejsc kultu lineażu, chociaż może
pojawić się tam figurka strażnika pól.
W ludowym hinduizmie bóstwa strażników przedstawiano w stereotypo­
wy sposób. Najczęściej był nim uzbrojony jeździec na koniu lub postać
węża. Wizerunki z tej samej wsi są tego samego kształtu, ponieważ produ­
kowane przez tych samych rzemieślników. Miejscowi wyznawcy rozpoznają
je po maści konia, którego dosiada jeździec. Pasterze z Kaczczhu rozróż­
niają Pabudżi na niebieskim koniu, Waczra na czerwonym koniu, Dźakhkh
na białym, Alam Dada na brązowym koniu.
Strażnicy wsi i pól mogą domagać się regularnie zarówno krwawych, jak
i innych ofiar. Ich święta celebrowane jest raz do roku przez członków
całego lineażu.

�118

DAGNOSLAW DEMSKI

Ryc. 3. Dżakhkh, jeździec na białym koniu jako strażnik pol, Kaczczh.
Fot. Dagnosław Demski, 1992
PRZODKOWIE

W przeszłości tradycyjnie członkowie niższych kast Gudżaratu chowali
swoich zmarłych w ziemi. Dzisiaj większość społeczności praktykuje już
kremację ciała po śmierci dorosłego członka grupy. Zmarli grzebani byli na
przeznaczonej na ten cel ziemi w okolicach wsi. Lokalni kapłani po śmierci
chowani byli także w ziemi, ale miejsce ich spoczynku upamiętniano niewiel­
ką budowlą składającą się z płyty kamiennej. To miejsce nazywano ota lub
samadhi. W rocznicę śmierci oddawano mu cześć. Podobnym nagrobkiem
obdarzano czasem również inne ważne, zasłużone dla wspólnoty postacie.
Odmiennie traktowano zwykle inną kategorię zmarłych, tzn. tych, którzy
odeszli nagle, w wyniku tragicznego wypadku, zabójstwa, często daleko od
rodzinnej wsi, tak że nikt nie zna miejsca pogrzebania ciała. Konsekwencją
takiej śmierci było zatrzymanie się na pewnym etapie na drodze do stanu
przodka. Hinduizm uznaje stan przodka pręta oraz stany pośrednie między
żywym członkiem wspólnoty a przodkiem, również należącym do wspólnoty.
Aby osiągnąć stan przodka konieczne są obrzędy pośmiertne śraddha, doko­
nywane co roku w sezonie zadusznym przez syna zmarłego. Brak potomstwa
uniemożliwi przeistoczenie się duszy zmarłego w stan pręta. W takiej sytuacji
znajduje się ona poza wspólnotą i według wierzeń przebywa w pobliżu

�NIEBRAMIŃSKE ŹRÓDŁA LUDOWEGO HINDUIZMU

119

Ryc. 4. Kamienie pośmiertne (paliya) z Gudżaratu reprezentujące osoby zmarłe śmiercią
nienaturalną, Bhudź, Kaczczh.
Fot. Dagnosław Demski 1990

miejsca śmierci lub przy granicy rodzinnej wsi. Będąc tam staje się niebez­
pieczna dla żywych mieszkańców wsi i członków lineażu. Aby ją uspokoić
należy zaspokajać jej potrzeby do czasu, kiedy jej siły się wyczerpią.
Aby dusza nie wędrowała po okolicy osadza się ją w jednym miejscu,
wbijając na granicy drewniany kołek, ustawiając podłużny kamień lub
w niektórych przypadkach wznosząc kapliczkę. W ten sposób krajobraz
wiejski jest oznaczony przez skupiska takich kamieni pośmiertnych. Dopóki
żyją rówieśnicy lub krewni kamień kojarzy się z jakąś historią. W praktyce
wiele z nich jest już bezimienna. Zarysy postaci sugerują tylko, jakiego
rodzaju tragiczne wydarzenie zakończyło życie człowieka.

W N I O S K I - B O G O W I E MNIEJSI J A K O CZŁONKOWIE WSPÓLNOTY

Ludowy hinduizm przechował wiele zachowań i wyobrażeń związanych
z danym regionem. Widoczne są jego powiązania z kultami lokalnych ple­
mion, chociaż same plemiona przejmują dzisiaj często wzorce hinduistyczne.
Obok wspomnianych już wspólnych cech różnych kategorii bóstw mniej­
szych, równie charakterystyczny był specyficzny rodzaj kapłana - strażnika

�120

DAGNOSŁAW DEMSKI

tego kultu, którego zadaniem było bezpośredni kontakt z bóstwem. Zawsze
był on członkiem kasty niebramińskiej lub społeczności plemiennych. Kap­
łani tacy noszą różne nazwy w zależności od części Indii, w której mieszkają
i języka, jakim się posługują. W Gudżaracie nazywa się ich bhopa, bhuva lub
bhagat. W grupach plemiennych Indii kulty te obsługują szamani.
Nie należy jednak mieszać dwóch odrębnych pojęć, ludowego hinduizmu
z kultami plemiennymi, chociaż kapłani w obu rodzajach kultów wykazują
pewne podobieństwa. Szamanizm jest niezależnym, autonomicznym syste­
mem wyobrażeń religijnych o pewnej uniwersalnej strukturze. Podstawową
różnicą między tymi kultami jest fakt, że szamani plemienni, którzy wcho­
dzą w bezpośredni kontakt z bóstwami i przodkami, odbywają również
odległe podróże w poszukiwaniu duszy. Kapłanów ludowego hinduizmu
sklasyfikować można generalnie tylko jako media, nie do końca panujące
nad bóstwem, lecz użyczające swojego ciała jako „wierzchowca" dla szuka­
jącego kontaktu bóstwa. Czasowo zostają oni owładnięci przez bóstwa.
Przechodzimy tu do kluczowego pytania - kim są owe bóstwa? Wy­
mieniałem do tej pory plemiona i kasty niższe jako grupy, w których kult
bogów mniejszych ma istotne znaczenie. Bóstwa opiekuńcze posiadają zresz­
tą wszystkie, a więc także i wyższe warny hinduistyczne. Jednak bezpośredni
sposób kontaktowania się z nimi zachował się wśród kast niższych, ale także
czasem u innych kast, zaliczanych do warny kszatrijów, np. radżputów.
W społecznościach plemiennych klasyfikowanych poza systemem kasto­
wym, krajobraz postrzegany jest jako zasiedlony przez liczne nieziemskie
istoty. Generalnie występują licznie bóstwa personifikujące różne zjawiska
przyrody oraz równie licznie zasiedlający okolice przodkowie .
Każde wzgórze, każdy większy strumień, źródło, drzewa czy skały zwią­
zane są z jakimś duchem. Wykorzystywane gospodarczo okolice wsi zasied­
lane są przez przodków, członków wspólnoty. Dalej poza granicami wsi
rozpoczyna się teren zasiedlany przez duchy zwierząt i większych duchów,
np. wzgórze Mahalakszmi niedaleko Thana.
Inaczej jest w kultach kast niższych. Ich bóstwa opiekuńcze w Gudżaracie
pochodzą z kast bardzo blisko z nimi związanych (Radżpuci, Czaranowie).
Poza systemem warnowym i kastowym funkcjonuje tam kategoria społeczna ter
tansli, czyli „trzynaście misek", do której zaliczani są oprócz lokalnych rodów
radżpuckich, także inne ściśle związane z nimi kasty rzemieślników, pasterzy, tj.
wojowniczych grup służących w przeszłości w różnych formacjach militarnych.
Do dnia dzisiejszego posiadają one ten sam status wyrażający się we wspólnym
biesiadowaniu. Kasty należące do ter tansli tworzyły rodzaj wspólnoty kulturo­
wej, której wzorcem był ród miejscowych radżputów, a ważne miejsce zajmuje
kasta Czaranów, w przeszłości prawdopodobnie spełniająca jakieś funkcje
kapłańskie lokalnych kultów żeńskiej mocy siakti.
3

3

Doskonałym współczesnym opracowaniem na ten temat jest książka angielskiego antro­
pologa P. Vitebskyego (Vitebsky 1995).

�NIEBRAMIŃSKE ŹRÓDŁA LUDOWEGO HINDUIZMU

121

W tej wspólnocie funkcje bóstw opiekuńczych spełniają legendarne po­
stacie radżpuckich joginów, siddhów lub mahasiddhów oraz kobiety z kasty
Czaranów. Pozostałe nieziemskie istoty w wiejskim krajobrazie Gudżaratu,
w tym demony, dusze zmarłych nagłą śmiercią należą do wspólnoty wiej­
skiej, kastowej czu lineażowej. Nie wymagają one żadnych kapłanów, nie
można jednak zapomnieć o ich potrzebach.
Dostrzec można pewne podobieństwa w obu przykładach. W przypadku
kultów plemiennych bóstwa mniejsze mają charakter kultu przodków,
jako członków wspólnoty żywych. U pasterzy z Gudżaratu lub innych
grup zaliczanych do ter tansli obdarzanych przez nich czcią bogowie mniej­
szych uznać można za zmarłych członków szerszej wspólnoty, której sta­
nowią część.
Kulty plemienne mają charakter bardziej autonomiczny, kulty ludowego
hinduizmu są natomiast częścią szerszego regionalnego kompleksu spo­
łecznego i kulturowego. Wspólną cechą jest fakt istnienia silnych więzów
opartych na podstawach rodzinnych. W istocie jednak w zhierarchizowanym
systemie warnowym Indii życie społeczne rozwija się na poziomie lineażu
czy kasty.
Kult bóstw opiekuńczych podkreśla wagę lineaży i kast, a ich duże
znaczenie jest przejawem icb postawy wobec podzielonego na segmenty
świata. W takim widzeniu świata człowiek jest częścią wspólnoty (lineaż,
ród, kasta, ter tansli). Na poziomie grupy plemiennej żyje on wśród człon­
ków rodu żywych i zmarłych. Grupy, które na skutek przemian historycz­
nych zostały włączone do hinduizmu, weszły w skład lokalnej wspólnoty, na
czele której znajdował się patron, najczęściej radżput oraz bramin. Więzy
między nimi charakteryzowała zasada zależności patron-służba, podobnie
jak w systemie dżadżmani*.
W kulcie bogów mniejszych wspólnoty lokalnej większego znaczenia
kosztem zmarłych przodków nabrały postacie zmarłych patronów lub in­
nych grup posiadających znaczącą pozycję. Na skutek wzrastającej pozycji
braminów w takich wspólnotach, znaczenie dawnych kultów zmalało. Za­
stąpili ich bogowie bramińscy, o ponadregionalnym charakterze. Towarzy­
szył temu proces degradacji lub wręcz demonizacja dawnych bóstw do rangi
bogów mniejszych lub demonów. Nastąpiło „rozszczepienie" wspólnoty na
ludzi, zajęcia, zachowania czyste i nieczyste lub godne i niegodne.
Głównym sposobem komunikaq'i z bogami mniejszymi i przodkami
pozostało osiąganie stanów transowych. Jest ono możliwe tylko w tradycyj­
nych wspólnotach, których przetrwanie uzależnione jest od zabiegów zmie­
rzających do podtrzymania równowagi między własną tradycją a wymogami
życia w szerszym otoczeniu.

4

System dżadimani (sans. jajmani) - świadczenie wzajemnych usług w lokalnym systemie
gospodarki, stworzonym w księstwach feudalnych Indii, usankcjonowany zasadami hinduizmu.

�122

DAGNOSŁAW DEMSKI

Czym jest wiedza lub mądrość płynąca z transu, opętania? Wiąże się to
z pewnym rodzajem wrażliwości religijnej odbierającym rzeczywistośćw ka­
tegoriach istot duchowych. Dotykamy tu zagadnienia dwóch przeciwnych
postaw religijnych, z których jedna opiera się w większym stopniu na bezpo­
średnim doświadczeniu, druga na wierze. Na bazie pierwszej szanse roz­
winięcia się miała magia, na bazie drugiej mitologia.
Są dwa rodzaje kontaktu z bóstwem: pierwszy za pośrednictwem osób
spełniających funkcje medium między obu światami, drugi za pośrednic­
twem obrzędów i rytuałów kapłańskich.
Wspólnota i tworzące ją jednostki nastawione są na odbiór najmniej­
szych sygnałów pojawiających się całkiem nieoczekiwanie, które traktuje sie
jako zagrażające równowadze. Żyją według rytmu przyrody, rozpoznawal­
nym i znaczącym w danym środowisku. W tym przypadku nie różnią się od
rozwiniętych bramińskich kultów religijnych. W hinduizmie różne dawne
formy i techniki rozpoznawania przyszłości zastąpiła astrologia.
Mnogość sygnałów stanowi często szum informacyjny, nad którym trud­
no zapanować. Aby tego uniknąć człowiek miał dwie drogi przed sobą:
- szukać sily pozwalającej mu uniezależnić się od zmian dookoła i uzy­
skać odporność na niepowodzenia. To zadanie podejmowane i preferowane
było przez, z jednej strony, religie uniwersalistyczne, z drugiej zaś przez
różne formy ascezy dające wewnętrzną moc;
- draga droga doprowadzić miała do osiągnięcia umiejętności rozpo­
znawania i reagowania na wszystkie, nawet najmniejsze sygnały, płynące
z otoczenia, a świadczące o zmianach lub istnieniu wielu nieznanych do tej
pory sił i rytmów. Odpowiednie reagowanie na nie oznaczało podporząd­
kowanie się ich woli.
W pierwszym przypadku rozwijane są takie umiejętności jak: siła wiary,
rozumienie sensu egzystencji ludzkiej, podążanie za nakazami wiary, prze­
strzeganie norm, np. czystości, lub pokonywanie własnych słabości.
W drugim przypadku rozwija się zdolność rozpoznawania sygnałów,
znaków na drodze opracowywania technik wróżbiarskich, poddawanie się
rytmowi wewnętrznemu i zewnętrznemu, bycie w zgodzie z tym ruchem.
Z czego wypływa fakt podążania tymi drogami? Czy cywilizacja, edukacja
czy nauka podsuwa inne rozwiązania? Czy przyczyna leży gdzie indziej, np.
w więzach rodzinnych? Co w takim razie powoduje zmiany więzi rodzinnych?
W kultach „bogów mniejszych" wspólnota stanowi część danej ziemi, czy
środowiska i żyje rytmem tej ziemi, na który składają się pejzaż, zwierzęta,
roślinność, ludzie. Dla kultów wiejskich Gudżaratu charakterystyczne jest
doświadczenie żeńskiej boskiej energii siakti. Mit bogini opiekuńczej paste­
rzy Rabari Mommai Maty i jej 12 synów wężowych (radżpuckich herosów,
m.in. Pabudżi, Waczra, Wasuki, Guga, Nagnath, Ramder, Tunwar) wskazu­
je na charakter zależności między żeńską energią boskości i męskimi bogami
mniejszymi. Doświadczanie energii siakti jest powszechne, a rozpoznawane
sygnały pojawiają się praktycznie w każdej dziedzinę życia, rytmów przyro-

�NIEBRAMIŃSKE ŹRÓDŁA LUDOWEGO HINDUIZMU

123

dy, z obserwacji dobrobytu całej wspólnoty, snów, okoliczności przyjmowa­
nia ofiary przez bóstwa, przypadki choroby lub śmierci, nieszczęścia, wyda­
rzenia z otoczenia społecznego, z kontaktów z przodkami.
Proces osłabienia siły tradycyjnej wspólnoty, tzn. lineażu czy rodu, na
rzecz wspólnot nowego rodzaju widoczny jest w sferze ewolucji bogów
mniejszych, zmian zachodzących w relacjach między nimi.
Wyżsi bogowie hinduizmu Brahma, Wisznu, Siwa nie mają najczęściej
charakteru opiekuńczego, chociaż Siwa jako patron Benares lub regionu
Uttar Khand posiada takie cechy. Należą do innego systemu przekonań,
który znalazł swoje miejsce w tradycyjnej społeczności, kiedy wspólnota ta
stała się częścią większej wspólnoty. Przyjmują jednak rolę bogów więk­
szych, obcych, należących do obdarzonych większą siłą społeczności domi­
nujących w regionie i z tego powodu należy się z nimi liczyć.

LITERATURA
A i y a p p a n A.
1976
Deified Men and Humanized Gods. Some Folk Bases of Hindu Theology, [w:] The
Realm of the Extra-Human. Agents and Audiences, Agehananda Bharati (red.),
The Hague-Paris, s. 139-148.
B l a c k b u r n S.
1985
Death and Deification: Folk Cults in Hinduism, „History of Religions", vol. 24,
nr 3, s. 255-274.
C o c c a r i D.
1990
The Bir Babas of Bañaras and the Deified Dead, [w:] Criminal Gods and Demon
Devotees. Essays on the Guardians of Popular Hinduism, Alf Hilteboitel (red.),
New Delhi.
C r o o k e W.
1896
The Popular Religion and Folklore of Northern India, t. I-П, London.
K n i p e D.
1977
Sapindikarana: The Hindu Rite of Entry into Heaven, [w:] Frank E . Reynolds,
Earle H . Waugh (red.), Religious Encounter with Death Insights from the History
and Anthropology of Religions, London, s. 117-138.
O'Malley L.
1935
Popular Hinduism. The Religion of the Masses, London.
Pocock D. F .
1973
Mind, body and wealth: a study of belief and practice in an Indian village, Oxford.
Prakash G.
1986
Reproducing Inequality: Spirit Cults and Labor Relations in Colonial Eastern
India, „Modern Asian Studies", vol. 20, nr 2, s. 209-230.
Smith J. D.
1986
Where the Plot Thickens: epic moments in Pabuji, „South Asian Studies", vol. 2,
s. 53-64.
b.r.w.
Worlds Apart: Orality, Literacy and the Rajasthani Folk- Mahabharata, maszyno­
pis w posiadaniu autora.
1991
The epic of Pabuji: a study, transcription and translation, Cambridge.
Sontheimer G. D.
1989
Pastoral deities in Western India, Oxford.

�124

DAGNOSŁAW DEMSKI

Srinivas M.
1965
Religion and Society among the Coorgs of South India, Bombay.
T h a p a r R.
1981
Death and the Hero, [w:] Mortality and Immortality: The Anthropology and
Archaeology of Death, S.C. Humphreys, Helen King (red.), London, s. 293-315.
Traktat...
1985
Manusmryti czyli Traktat o zacności, Manu Swajambhuwa, Warszawa.
V a n der V e e r P.
1992
Playing or Praying: A Sufi Saint's Day in Swat, „Journal of Asian Studies",
vol. 51, nr 3, s. 545-564.
V i t e b s k y P.
1995
Dialogues with the Dead. The discussion of mortality among the Sora of eastern
India, Cambridge.

DAGNOSŁAW DEMSKI
NON-BRAHMANIC SOURCES OF F O L K HINDUISM. MINOR DEITIES
Summary
In the literature concerned with Hinduism we often find the terms: "minor gods", "inferior
deities" or "other deities". In the descriptions of the religions of India where deities are
mentioned they are usually preceded by great gods of Hinduism, especially the great trinity
- Brahma, Vishnu and Shiva. Each of these two groups of gods was ranked among one of two
oposed categories according to many distinctive features, e.g. all Indian vs local or regional
range of their activity or kind and size of power attributed to them. The author's question is:
what lies behind these concepts? The answer throws more light on the problem of non-Brahmanic sources of folk Hinduism.
It remains in accordance with the postulate of complementing written sources with the
context in which they came into being. This is the task of field researchers - ethnographers and
folklorists. Various categories of minor deities were mentioned as early as the Codex of Manu.
They also appear in the works of more recent authors whose main approaches to this problem
are discussed in the article. According to more traditional approach minor deities were
regarded as demons and evil forces. Later interpretations of local pantheons of minor gods try
to see in them either the folk version of the epic of Ramayana or deification of the dead and
ancestors. Some others explain them as an example of the syncretism somewhere between
Hinduism and Islam or symbolic expression of the mosaic of local social relations, or else,
ancestor worship. I n the next part of the article the author presents his own classification of
minor gods into some categories. I n order to rank particular deities to this or that category he
had to emphasize some of their attributes as distinctive and disregard other ones. There are
categories of tutelary gods of local commuities. They are often female deities. Local gods and
the guardians of the borders of villages and fields make up a similar category. Their task is the
defense of a given territory. They are entirely male but strongly connected with female tutelary
ones with mythical kinship ties. In lower-status castes or in communities with stronger tribal
influences there is a category of gods - ancestors, founders of the village, clan or lineage. All
these three categories of minor deities have one thing in common: their close association with
a particular kind of social unit: descent group, caste or a group of castes with common descent
and history (e.g. ter tansli of Gujarat) or a territorial community.
According to folk imagination the areas around settlements which are economically
exploited are populated with ancestors, members of the community. Beyond the borders of
those areas there are territories inhabited by spirits of animals and other ghosts and the

�NIEBRAMINSKE ŹRÓDŁA LUDOWEGO HINDUIZMU

125

commmúty has no strong hold over them. I n tribal communities classified outside the caste
system the situation is similar - the countryside is perceived as the area inhabited by numerous
supernatural beings. They are generally personifications of natural phenomena or numerous
ancestors. Due to the assimilation of tribal groups into Hinduism changes took place. In the
cult of minor gods of local communities the figures of dead patrons or figures from other
groups of important status acquired more significance at the expense of dead ancestors. Owing
to growing position of the Brahmans in those communities the significance of older cults
diminished. They were replaced by Brahmanic gods of pan-regional character. It happened
together with degradation or even demonization of former gods to the rank of minor deities or
demons. A "split" of the community appeared, a division of people, their occupations and
behaviour into pure and polluted, respectable and disrespectable.
Higher gods of Hinduism have usually no attributes of tutelary deities and they are not
part of local communities. They come from other belief system which found its place in
traditional communities after those communities had been included into bigger society. The
gods took the role of major, alien gods belonging to communities endowed with greater power
and dominant in the region and because of that they should be respected.
Translated by Anna

Kuczyňska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
