<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<itemContainer xmlns="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5 http://omeka.org/schemas/omeka-xml/v5/omeka-xml-5-0.xsd" uri="https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/items/browse?collection=5&amp;output=omeka-xml&amp;page=3" accessDate="2026-09-26T13:48:46+00:00">
  <miscellaneousContainer>
    <pagination>
      <pageNumber>3</pageNumber>
      <perPage>50</perPage>
      <totalResults>700</totalResults>
    </pagination>
  </miscellaneousContainer>
  <item itemId="11013" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10991">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/99e24581f1c8203e3f8d328a1f88b88c.pdf</src>
        <authentication>c05314284cdd47f3e5c5c4d97972b9b0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131310">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:556</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131311">
                <text>1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131312">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:507</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131313">
                <text>Z badań nad zwyczajami dorocznymi w społeczności wiejskiej / ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131314">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9, s.62-102</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131315">
                <text>Kwaśniewicz, Krystyna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131316">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131317">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131318">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="131319">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131320">
                <text>S

T

U

K R Y S T Y N A

D

I

A

I

M

A

T

E

R

I

A

Ł

Y

KWAŚNIEWICZ

Z BADAN NAD ZWYCZAJAMI
DOROCZNYMI
W SPOŁECZNOŚCI W I E J S K I E J
I.

WSTĘP

1. P r z e d m i o t

i cel p r a c y

Artykuł niniejszy powstał w o p a r c i u o większą pracę stanowiącą
monografię zwyczajów dorocznych w e w s i Dzierążnia, p o w . K a z i m i e r z a
W i e l k a , w w o j . k i e l e c k i m . Była to m o j a praca magisterska zatytuło­
w a n a Zwyczaje
i wierzenia
doroczne
we wsi Dzierążnia w pow. Kazi­
mierza Wielka w XX w., pisana w r o k u a k a d e m i c k i m 1957/1958 w K a ­
tedrze E t n o g r a f i i Słowian U J . Pracę tę konsultowała doc. d r J . K l i m a ­
szewska, która była zarazem j e j recenzentem wspólnie z prof, d r K . D o ­
browolskim.
Celem tej m o n o g r a f i i było przede w s z y s t k i m ustalenie aktualnego
obrazu całokształtu zwyczajów dorocznych oraz próba r e k o n s t r u k c j i
zwyczajów w i c h dawnej f o r m i e (z przełomu X I X / X X w . ) .
W związku z realizacją tego p o s t u l a t u główny nacisk położony był
w p r a c y na:
a) możliwie pełny opis zwyczajów o d s t r o n y „zewnętrznej", to jest
uchwycenie f o r m y , w j a k i e j dany zwyczaj się przejawia;
b) próbę i n t e r p r e t a c j i zwyczajów z p u n k t u widzenia r o l i , jaką o d - ,
grywają w świadomości badanej zbiorowości w i e j s k i e j
(uzasadnienia
stosowania zwyczajów, m o t y w y skłaniające do i c h przestrzegania, oceny
skuteczności i t p . ) , to jest uchwycenia t r e ś c i społecznych zwyczaju.
c) próbę ustalenia stopnia ż y w o t n o ś c i zwyczajów przez o k r e ­
ślenie, co i dlaczego w d a n y m zwyczaju (ewentualnie, które zwyczaje)
jest a k t u a l n i e żywe, co p r a k t y k o w a n o d a w n i e j , a obecnie zarzucono, co
znane jest już wyłącznie z t r a d y c j i u s t n e j ;
d) analizę procesu ewerftualnego
przenikania
n y c h zwyczajów n o w y c h pierwiastków.

do

tradycyj­

�Z

BADAS

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

63

Te właśnie w y t y c z n e posłużyły w c y t o w a n e j pracy za rodzaj m o d e l u
opisu zwyczajów. Trzeba jednakże z góry zastrzec, że m o d e l t e n n i e
zawsze mógł być k o n s e k w e n t n i e stosowany. P r z y c z y n y leżą w t r u d n o ­
ściach związanych z właściwą interpretacją b a d a n y c h zjawisk, z któ­
r y c h w i e l e c h a r a k t e r y z u j e dziś znaczna płynność, niektóre zaś są już
t y l k o odbiciem, nierzadko zniekształconym, swej p i e r w o t n e j postaci.
W a r t y k u l e n i n i e j s z y m pominięta została, ze względu n a jego ogra­
niczone r o z m i a r y , część opisowa m o n o g r a f i i (134 ss. maszynopisu) *.
Zachowana natomiast została druga część pracy, n a którą składają się
rozważania n a t u r y ogólnej idotyczące przede w s z y s t k i m problemów
f u n k c j o n o w a n i a oraz zmienności zwyczajów dorocznych. Ilustrację t y c h
rozważań stanowią w y b r a n e opisy bardziej c h a r a k t e r y s t y c z n y c h zja­
wisk.
Jeśli chodzi o
zakres
t e r y t o r i a l n y p r a c y w zasadzie
ogranicza się o n d o t e r e n u samej w s i Dzierążnia. T y m n i e m n i e j
w świetle zebranych materiałów t e r e n o w y c h można wyrazić pogląd,
że procesy p r z e m i a n zarejestrowane w obrębie t e j w s i są reprezenta­
t y w n e dla całej najbliższej o k o l i c y . W związku z t y m zawarte w a r t y ­
k u l e w n i o s k i teoretyczne odnoszą się do stosunkowo niewielkiego r e g i o ­
n u . Jednakże w zestawieniu z analogicznymi w n i o s k a m i z i n n y c h r e g i o ­
nów P o l s k i można b y uzyskać podstawy do sformułowania ogólniejszej
t e o r i i p r z e m i a n k u l t u r y społecznej n a o d c i n k u zwyczajów dorocznych.
N i n i e j s z y artykuł może być wkładem do takiego przedsięwzięcia
badawczego.
Zakres
chronologiczny
p r a c y obejmuje ostatnią ćwierć
X I X w . oraz m i n i o n e lata w i e k u X X . Rzecz zrozumiała, że obraz d o t y ­
czący końca w i e k u X I X jest niepełny, z p o w o d u niedostatecznej p o d ­
s t a w y źródłowej.
2. C h a r a k t e r y s t y k a źródeł
Praca, na podstawie której powstał niniejszy artykuł, napisana zo­
stała głównie w o p a r c i u o źródła uzyskane na drodze badań t e r e n o w y c h
przeprowadzonych w 1957 i 1958 r . Źródła te były uzyskane:

1

roku
i
od

Zawarte

wierzenia,
M.

B.

Palmowej,
lonych

tej

części

łączące

w

się

do

M.

Świętych

ludwe.

z
do

do

B.

opisy

zostały

uporządkowane

wszystkie zarejestrowane

poszczególnymi
Środy

Zielnej,

końca

wielkimi wpływami

dniami

Popielcowej,

okresie Wielkie jnocy,

Świątek

niewątpliwie

opracowania

Obejmują

Gromnicznej

Wszystkich
czaje

w

obrzędowego.

od

od W i e l k i e j n o c y
od

M.

adwentu.

B.

Bożego

Popielcowej

do

Wszystkich
układ

został

liturgicznego

na

tzw.

zwyczaje

Narodzenia,
do

do Z i e l o n y c h Świątek,

rodzaju

roku

według

trakcie badań

okresie

Środy

Zielnej

Tego

kościelnego

w:

w

Niedzieli
od

Zie­

Świętych,

od

podyktowany
doroczne

zwy­

�KRYSTYNA

64

KWAŚNIEWICZ

a) przez bezpośredni k o n t a k t z badaną zbiorowością na drodze j a w ­
n y c h wywiadów etnograficznych;
b) na drodze u k r y t e j obserwacji stosunków m i e j s c o w y c h ;
c) za pośrednictwem a n k i e t y dotyczącej w y b r a n y c h zagadnień, p r z e ­
prowadzonej wśród uczniów V — V I I k l a s szkoły podstawowej w Dzierążni.
Materiały terenowe znajdują się w A r c h i w u m Zakładu E t n o g r a f i i
Słowian U J , gdzie zostały wciągnięte p o d n r i n w . 144—147, 149—160.
Złożyły się n a nie w y p o w i e d z i 25 rozmówców obojga płci (w t y m 7 osób
liczyło ponad 75 l a t , 2 ponad 80 i jedna ponad 90 l a t ) . Równolegle
z j a w n y m w y w i a d e m e t n o g r a f i c z n y m szła obserwacja
przeprowadza­
na zarówno w t r a k c i e o d b y w a n i a rozmów, j a k i niezależnie od n i c h
w związku z uczestnictwem w życiu w s i . Obserwacja była również
j e d n y m ze środków służących do w e r y f i k o w a n i a materiałów. T u t a j też
pomocna okazała się wspomniana uprzednio a n k i e t a przeprowadzona
wśród dzieci szkolnych.
Ponadto w y k o r z y s t a n e zostały niektóre źródła a r c h i w a l n e . W y m i e ­
nić t u należy m . in..materiały spisu rolnego z czerwca 1957 r . dotyczące
podziału własności z i e m i między poszczególne gospodarstwa (udostęp­
nione przez G R N , a w y k o r z y s t a n e przy o m a w i a n i u współczesnej s t r u k ­
t u r y społeczno-gospodarczej w s i ) . Poza t y m uwzględniono literaturę
etnograficzną i historyczną dotyczącą omawianego r e g i o n u .
3. Krótka c h a r a k t e r y s t y k a badanej w s i
Dzierążnia jest wsią o bardzo odległej t r a d y c j i historycznej. W Liber
Beneficiorum
znajduje się w z m i a n k a o n i e j jako o w s i b i s k u p i e j . Zało­
żenie w s i sięga zapewne czasów znacznie dawniejszych niż czasy Długo­
sza, choć b r a k n a t e n temat ścisłych danych źródłowych. Jeden z p r o ­
boszczów dzierążskich, k s . L . Kotarbiński, podaje (nie przytaczając
źródeł), że założenie Dzierążni sięga schyłku X l u b początków X I w .
oraz że początkowo była ona wsią dziedziczną panów świeckich i przez
tychże ok. r o k u 1271 została darowana ówczesnemu b i s k u p o w i k r a k o w ­
s k i e m u . O. K o l b e r g w s p o m i n a o Dzierążni jako o „wsi starożytnej" .
2

3

Dzierążnia leży w t z w . Niecce Nidziańskiej, którą to nazwą określa
się obniżenie p o w i e r z c h n i t e r e n u pomiędzy Górami Świętokrzyskimi
a Wyżyną Krakowsko-Częstochowską. Pod względem urodzajności zie­
m i jest zaliczana do t z w . r e g i o n u skalbmiersko-kazimierskiego, uznanego

2

Ks. L. K o t a r b i ń s k i ,

Pamiętnik

religijno-moralny,

„ R o k " , R . 1 3 : 1 8 5 3 n r 8,

s. 1 1 0 — 1 1 1 .
3

O.

K o l b e r g ,

L u d , Kieleckie,

cz. I, K r a k ó w

1 8 8 5 , s . 16.

�Z

BADAŃ

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

65

za jeden z najlepszych w Polsce. Dominują w o m a w i a n e j w s i t r z y za­
sadnicze g a t u n k i gleby: m a d y średnie, czamoziemne lessy próchnicze
oraz lessy całkowite. Dźierążnia n i e 'posiada własnych lasów. P r o b l e m
w o d y p i t n e j i na użytek domowy rozwiązuje rzeczka Jakubówka. Jeśli
chodzi o przynależność regionalną, wieś u s y t u o w a n a była n a p o g r a n i ­
czu z i e m i k r a k o w s k i e j i sandomierskiej, przynależąc do w o j . k r a k o w ­
skiego. W pojęciu mieszkańców przynależność regionalna utożsamiana
jest obecnie z administracyjną. Przed I wojną Dźierążnia należąca do
okręgu skalbmierskiego, p o w . miechowskiego g u b e r n i r a d o m s k i e j , była
pod zaborem r o s y j s k i m . W okresie międzywojennym zaliczała się do
pow. pińczowśkiego, o d 1955 r . wcho:dzi w skład pow. K a z i m i e r z a W i e l ­
ka i jest siedzibą G R N .
W i e l k a własność ziemska w Dzierążni o d bardzo d a w n a należała do
kapituły k r a k o w s k i e j , o d której została w r o k u 1865 przejęta przez
skarb cesarstwa rosyjskiego. F a k t t e n uprzedziło uwłaszczenie chłopów
w 1864 r . T r a d y c j e pańszczyźniane zatarły się już zupełnie w pamięci
mieszkańców w s i . N i e bez wpływu na to jest prawdopodobnie f a k t , że
dwór w Dzierążni już w l a t a c h dziewięćdziesiątych X I X w . przestał
istnieć, a g r u n t y dworskie rozparcelowane zostały odpłatnie pomiędzy
gospodarstwa chłopskie.
Obecnie wieś c h a r a k t e r y z u j e gospodarka r o l n i c z o - h o d o w l a n a. D a w n i e j większe zyski płynęły z h o d o w l i , zwłaszcza nierogacizny.
P r o d u k c j a r o l n a n i e była nastawiona na specjalizację; starano się u p r a ­
wiać po trosze wszystkie rośliny potrzebne do k o n s u m p c j i l u b p r z e t w o ­
rzenia w gospodarstwie. Rzemiosło było słabo rozwinięte.
E m i g r a c j e zarobkowe w Dzierążni rozpoczęły się w latach osiemdzie­
siątych X I X w . Wśród nich były: emigracje stałe do Zagłębia Dąbrow­
skiego, emigracje sezonowe „na S a k s y " do Niemiec, przed 1914 r . e m i ­
gracje zamorskie do Stanów Zjednoczonych pomyślane w zasadzie j a k o
p o w r o t n e (choć w p r a k t y c e częstokroć przeradzały się w stałe) i po
1918 r . emigracje do F r a n c j i podobnie t r a k t o w a n e j a k zamorskie.
W l a t a c h 1936—1939 przeprowadzano prace miernicze mające n a
c e l u komasację gruntów. Spory dotyczące rozdziału ziemi zakończyła
w o j n a , gdyż władze n i e m i e c k i e nakazały p r z y m u s o w e obejmowanie
p r z y d z i e l o n y c h parcel. W czasie w o j n y Dźierążnia n i e poniosła s t r a t
m a t e r i a l n y c h . Reforma r o l n a w 1945 r . n i e miała dla w s i żadnych k o n ­
sekwencji, gdyż już o d d a w n a nie istniała w i e l k a własność ziemska.
N i e m n i e j po 1945 r . dokonały się w Dzierążni poważne przeobrażenia
wynikłe z działania k i l k u czynników. P i e r w s z y m z n i c h była emigracja.
Kierowała się ona n i e t y l e k u Z i e m i o m Z a c h o d n i m (dokąd wyjechało
t y l k o o k . 8 r o d z i n ) , i l e do Zagłębia Dąbrowskiego i na Górny Śląsk.
Wykorzystując
licznych przedwojennych
dzierążskich
emigrantów
5 -

E t n o g r a f i a P o l s k a , t. DC

�66

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

przenosiła się t a m młodzież i młode małżeństwa. Z 'biegiem l a t p r z y ­
bysze w r a s t a l i w nowe środowisko, przyjeżdżając do r o d z i n n e j w s i j e ­
d y n i e w okresie i n t e n s y w n y c h prac p o l n y c h (a i to nie zawsze). Spora
część młodzieży kończyła szkoły zawodowe w Zagłębiu l u b n a Śląsku,
podejmując t a m p o t e m pracę. Po 1950 r. p e w n a część młodzieży dzierążskiej (ok. 10 osób) zgłosiła się do pracy w N o w e j Hucie, dojeżdżając
do domów t y l k o n a niedzielę.
W rezultacie z j a w i s k i e m powszechnie podkreślanym w r o z m o w a c h
stał się b r a k dostatecznej ilości rąk do p r a c y w e w s i . Naturalną k o n ­
sekwencją tego s t a n u rzeczy był w z r o s t mechanizacji miejscowego r o l ­
n i c t w a . Ulepszone narzędzia i m a s z y n y rolnicze sprowadzano p i e r w o t n i e
z Z i e m Zachodnich. Później zaczęto zaopatrywać się w n i e za pośred­
n i c t w e m h a n d l u uspołecznionego.
Postęp techniczny pociągnął za sobą niewątpliwie podniesienie się
p o z i o m u intelektualnego mieszkańców w s i . Z j a w i s k u t e m u sprzyjały
również liczne k o n t a k t y z k r e w n y m i i z n a j o m y m i w miastach. N i e spo­
t y k a się n i e m a l r o d z i n , których członkowie p r z y n a j m n i e j k i l k a razy
do r o k u n i e jeździliby do m i a s t . Wszystkie większe z a k u p y w zakresie
garderoby, m e b l i i t p . d o k o n u j e się p r z y okazji t a k i c h wyjazdów.
W związku z t y m ciągle wzrasta atrakcyjność miasta w oczach w s i ,
mając dalsze rozliczne konsekwencje. Jedną z n i c h był — zahamowany
może trochę w o s t a t n i m okresie — upadek przeświadczenia o znaczeniu
p r a c y na r o l i . D l a większości młodych l u d z i ideałem stała się 8-godzinna praca w fabryce l u b urzędzie i w o l n y czas poświęcany na r o z r y w k i .
P r z e m i a n y w życiu społecznym Dzierążni łączą się nie t y l k o ze
w s p o m n i a n y m i c z y n n i k a m i , ale i z wewnętrznymi przeobrażeniami o m a ­
w i a n e j społeczności w i e j s k i e j .
W grę wchodzi t u n i e t y l k o 'podniesienie r a n g i społecznej w s i przez
u t w o r z e n i e w niej zrazu g m i n n e j , a później gromadzkiej r a d y narodo­
wej, j a k też przez rozbudowę miejscowej m l e c z a r n i przemysłowej, ale
i przez w p r o w a d z e n i e szeregu i s t o t n y c h ułatwień życia codziennego.
Wymienić wśród n i c h można: u r u c h o m i e n i e agencji pocztowej, r a d i o fonizację w s i , a wreszcie j e j elektryfikację.
Współczesna Dzierążnia w y k a z u j e bardzo silne dążenia do m o d e r n i ­
zacji życia; wyraża się ono w ubiorze, mieszkaniu, pożywieniu, a także
w s t y l u życia rodzinnego, w sposobie w y c h o w y w a n i a dzieci, w ideałach
życiowych. Procesem t y m Objęte są wszystkie kategorie społeczne l u d ­
ności w s i .
S t r u k t u r a Wsi według p o w i e r z c h n i gospodarstw r o l n y c h przedsta­
wiała się w okresie p r o w a d z o n y c h badań następująco:

�Z

BADAŃ

NAD

ZWYCZAJAMI

Wielkość
gospodarstwa

DOROCZNYMI

Ilość w

0—

2 ha

37,6

2—

3 ha

21,0

3—

5 ha

25,6

5—

7 ha

11,0

7—10

ha

4,0

10—14 h a

0,8

67

%

Jak widać z powyższych danych, w e w s i przeważają gospodarstwa
małorolne. Jednak i one objęte są procesem m o d e r n i z a c j i życia. N a w i a ­
sem można dodać, że według o p i n i i mieszkańców niektórych okolicz­
n y c h wniosek Dzierążnię uważa się za wieś zamożną, aczkolwiek nie
w t a k i m stopniu, j a k n p . sąsiednie K u j a w k i l u b niedaleką Topolę.
II.

ISTOTA

ZWYCZAJÓW

D O R O C Z N Y C H

I

PRÓBA

I C H

1. W y b r a n e przykłady prób definiowania zwyczajów

K L A S Y F I K A C J I

dorocznych

Zapoznanie się z literaturą p r z e d m i o t u pozwala na wysunięcie t w i e r ­
dzenia, że pojęcie zwyczajów w ogóle, a zwyczajów dorocznych w szcze­
gólności, nie jest do t e j p o r y jednoznacznie zdefiniowane. J a k w m o w i e
potocznej, t a k i w l i t e r a t u r z e n a u k o w e j spotyka się wyrażenia „ z w y ­
czaj", „obyczaj", „obrzęd" powtarzane raz w f o r m i e synonimów jednego
i tego samego pojęcia, raz w p r o s t przeciwnie — t r a k t o w a n e jako poję­
cia odrębne.
K i l k a przytoczonych niżej cytatów z i l u s t r u j e tendencje panujące
w l i t e r a t u r z e n a u k o w e j w związku z próbami precyzowania treści t y c h
pojęć. Wybór t e n , rzecz jasna, nie p r e t e n d u j e do przedstawienia w s z y s t ­
k i c h kierunków występujących w nauce w zakresie sposobu u j m o w a n i a
pojęć „zwyczaj", „obyczaj" i t p . , w y k a z u j e j e d y n i e stopień i c h zróżni­
cowania, p u n k t y styczne i różnice.
W y k o r z y s t a n i e l i t e r a t u r y obcej nasuwa znaczne trudności, ze w z g l ę ­
d u na płynność i nieścisłość t e r m i n o l o g i i . T a k n p . słowniki nasze tłu­
maczą jednakowo jako „zwyczaj", „obyczaj" n i e m i e c k i e wyrażenie
„Brauch" i „Sitte", francuskie „usage" i „cotume" czy angielskie , , c u ­
s t o m " i „fołkway". Dlatego też proponowane niżej tłumaczenia t y c h
terminów są na pewno kwestią dyskusyjną.
Przegląd d e f i n i c j i rozpocząć można o d przytoczenia znanego w y d a w ­
n i c t w a Handworterbuch
des Deutschen
Aberglaubens,
w którym z n a j ­
duje się następujące sformułowanie: „Istotny zwyczaj l u d o w y [ V o l k s brauch] t k w i s w y m i k o r z e n i a m i przede w s z y s t k i m w r e l i g i i (w szero­
k i m tego słowa znaczeniu) albo w c h o d z i z nią — prędzej czy później —

�KRYSTYNA

68

KWAŚNIEWICZ

w ścisłe powiązania. Z w y c z a j , j a k mówią niektórzy, to »kult codziennego
życia«. Z tego p o w o d u może stać się o n siłą zmuszającą człowieka do
tego stopnia, że wszelkie uchylanie się jest t r a k t o w a n e jako g r z e c h " .
„... U podstaw w i e l u zwyczajów leżą oczywiście reakcje zewnętrzne n a
silne bodźce uczuciowe. Skoro jednak dochodzi do głosu refleksja, w y ­
łączają się magiczno-uczuciowe powody, których celem jest bądź obrona
przed złymi siłami, bądź sprowadzenie płodności i powodzenia, nadto,
jeśli występuje w i a r a w demony i bożki, zdobycie i c h poparcia l u b
u c h y l e n i e wrogości. Rzecz znamienna, że wszystkie przełomowe c h w i l e
w życiu l u d z k i m , w p r a c y w poszczególnych porach r o k u są z w y k l e
p r z y b r a n e w formę religijno-magiczną. U j a w n i a się p r z y t y m silnie
Skłonność do nagromadzania czarodziejskich środków. W i e l k a jest r ó w ­
nież siła t r w a n i a t y c h zwyczajów, które oparły się w s z e l k i m p r z e o b r a ­
żeniom w i a r y r e l i g i j n e j , m i m o że nadano i m (zwyczajom) inne zna­
czenie" .
W tomie I I I tejże encyklopedii znajduje się następująca definicja
obrzędu (Ritus): „Przez obrzęd r o z u m i e m y określony zwyczaj n a g r u n ­
cie r e l i g i i i m a g i i , u r e g u l o w a n y i ustalony w sposób, w j a k i m a być
przedsięwzięte działanie k u l t o w e l u b magiczne" . I dalej „...całość obrzę­
dów rnożemy określić na terenie r e l i g i i jako k u l t , na terenie m a g i i
jako z w y c z a j " .
Rozróżnienie między pojęciami „zwyczaj" i „obyczaj" p r z e p r o w a ­
dził R i c h a r d B e i t l , formułując je następująco: „Między pojęciami
»zwyczaj« [Brauch] i »obyczaj« [Sitte] można wyróżnić z teoretycznego
p u n k t u widzenia p e w n e różnice. W p e w n y c h czasach i w p e w n y c h
w a r u n k a c h »obyczaj-« oznacza coś ściślejszego, narzucającego się w p r z y ­
m u s o w y spoisób. Jednak z praktycznego p u n k t u w i d z e n i a nie ustala
się dokładnego wyróżnienia o b u t y c h pojęć. Jako zwyczaj można t r a k t o ­
wać powtarzające się działania, które stały się pewną regułą... Z poję­
ciem zwyczaju łączy się wyobrażenie jakiegoś często powtarzalnego,
czasami zobowiązującego działania społeczności, rodziny, szczepu, w s i
l u b szerszej zbiorowości. Zwyczaj ucieleśnia w sobie p r a w o społeczności,
poglądy n a to, co słuszne i właściwe. N a w e t w nowoczesnym p r a w o ­
d a w s t w i e zwyczaj s t a n o w i jeden z czynników w y m i a r u s p r a w i e d l i ­
wości. Zaś o t y m , j a k i e znaczenie w w i e l k i c h miastach m a moda i k o n ­
wenanse — rodzaje zwyczaju — nie potrzeba dodawać. W i a r a , prawa,
4

5

6

7

4

Handwoerterbuch

des

Deutschen

Aberglaubens,

s. 1 5 1 1 .

•

5

O p . c i t , 1512.

8

Op.

cit.,

Op.

cit.,

7

t. 3, B e r l i n — L e i p z i g
s. 740.

1935, s. 739.

\. 1,

B e r l i n — L e i p z i g 1928,

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

69

DOROCZNYMI

Ubiór, sztuka, ipoezja, pieśni i tańce l u d o w e odnajdują swe powiązania
w zwyczajach związanych z życiem l u d z k i m i biegiem r o k u " .
F o l k l o r y s t a f r a n c u s k i P. Saintives zwyczaje t r a k t u j e jako spuścizną
przeszłości, która w i n n a być z p i e t y z m e m przechowywana z pokolenia
na pokolenie. „Podobieństwo życia ludowego z jednego w i e k u na d r u ­
gi, tysięczne przeżytki, ciągłość obrzędów [usage] i zwyczajów [cotume]
przywiązują człowieka dó z i e m i i całej przeszłości jego r a s y " . W za­
sadzie z p o d o b n y c h założeń wychodził S. P o n i a t o w s k i , formułując swój
pogląd n a doroczne zwyczaje ludowe. Określił j e b o w i e m jako „szcząt­
k i d a w n y c h obrzędów k u l t o w y c h , mających na celu sprowadzenie i d l a
ogółu, i d l a j e d n o s t k i pomyślności w gospodarce, z d r o w i u , życiu r o ­
d z i n n y m i społecznym"
8

9

W pracach i n n y c h autorów p o l s k i c h b r a k jest prób d e f i n i o w a n i a
zwyczajów czy obrzędów, j a k k o l w i e k używa się o b y d w u w y m i e n i o n y c h
t e r m i n ó w " . We Wstępie do ludoznawstwa
polskiego
J . S. Bystroń
m o t y w u j e j e d y n i e przynależność zwyczajów dorocznych do „kultury
społecznej". Pisze: „Pod nazwą k u l t u r y społecznej r o z u m i e m y te f o r m y
k u l t u r a l n e , które się tworzą do celów współżycia l u d z i pomiędzy sobą,
t u więc należy organizacja życia społecznego, towarzyskiego, prawnego,
gospodarczego, religijnego. T u t a j również należy k u l t u r a obrzędowa
jako o b j a w organizacyjny g r u p y . Wśród zwyczajów obrzędowych w y ­
różniamy rodzinne, p o t e m doroczne (kalendarz obrzędowy), potem zwią­
zane z r o l n i c t w e m czy pasterstwem, wreszcie d o m o w e " .
Z próbami określenia terminów „zwyczaj", „obyczaj" i t p . spotkać
się można również na terenie i n n y c h nauk. T a k n p . w w y d a w n i c t w i e
Encyklopaedia
of the Social Sciences zawarta jest następująca definicja
obyczaju (custom): „Termin obyczaj używany jest n a oznaczenie p e w ­
nej całości wzorów zachowania się, które są uświęcone przez t r a d y c j e
i umiejscowione w g r u p i e jako w z o r y przeciwstawne p r z y p a d k o w y m
działaniom j e d n o s t k i " . H . P. F a i r c h i l d to samo pojęcie formułuje n a ­
stępująco: „Obyczaj to społecznie określony sposób zachowania się,
uświęcony przez tradycje i u m a c n i a n y naganą społeczną w razie prze11

1 2

1S

R. B e i U ,

8

Glaube

und

Volk.

Deutsche

Volkskunde.

Von

Sage,

Wort

Von
und

Siedlung,

Lied

des

Haus

und

deutschen

Ackerkultur.

Volkes,

Von

B e r l i n 1933,

s. 102.
P.

9

1 0

wa

b.d.,
1 1

S a i n t i v e s ,

J . S.

13

B y s t r o ń ,
Polski,

J . S.

Poznań

de

folklore,

Etnografia

Paris

Polski,

1936, s. 12.

[w:]

Wiedza

o

Polsce,

w

Polsce,

Kraków

polskiego,

wyd.

t.

3,

Warsza­

1916;

tenże,

s. 299.

Etnografia
1 2

Manuel

S. P o n i a t o w s k i ,

Zwyczaje

żniwiarskie

1947, b . m .

B y s t r o ń ,

Wstęp

do

ludoznawstwa

II,

1939, s. 196.

Encyklopaedia

of

Social

Sciences,

t . 4, N e w

York

1 9 3 1 . s. 658.

Warszawa—

�KRYSTYNA

70

KWAŚNIEWICZ

kroczenia g o " . S. H . B r i t t zwyczaje (folkways!) d e f i n i u j e następująco:
„Zwyczaje to są »właściwe« sposoby postępowania, jednakże n i e d l a ­
tego, że są one życiowo niezbędnymi sposobami zachowania się, lecz
dlatego, że w szerokim zakresie są t r a d y c y j n e " .
Społeczny i zarazem u t y l i t a r n y c h a r a k t e r szczególnie jasno przebija
z d e f i n i c j i nakazów (mores) przytoczonej za S. H . B r i t t e m przez
W . G. S u m n e r a : „Nakazy są to sposoby postępowania, które występują
w społeczeństwie (i służą) do zaspokajania l u d z k i c h potrzeb i pragnień
łącznie z w i e r z e n i a m i , pojęciami, kodeksami i w z o r a m i 'poprawnego
życia, które tkwią w t y c h sposobach mając z n i m i genetyczny zwią­
zek" .
W przytoczonych wyżej w y p o w i e d z i a c h poszczególnych autorów
można uchwycić rozbieżności i p u n k t y styczne. J e d n i a u t o r z y zwyczaj
traktują przede w s z y s t k i m jako spuściznę przeszłości, umacniającą więź
społeczną, i n n i jako w y z n a c z n i k i ludzkiego zachowania. N a ogół j e d n a k
w definicjach zwyczajów główny nacisk położony jest na:
1. powtarzalność j e d n y c h i t y c h samych wzorów wymogów zacho­
w a n i a się ludzkiego w p e w n y c h okolicznościach;
2. istnienie g r u p y społecznej, w której kręgu może wytworzyć się
t e n obowiązujący system p o w t a r z a n y c h wzorów;
3. istnienie sankcji k a r n y c h , które ściąga na siebie jednostka u c h y ­
lająca się o d stosowania t y c h wzorów.
14

1 5

16

2.

Propozycja

d e f i n i c j i zwyczajów

dorocznych

A n a l i z a przytoczonych wyżej poglądów i i c h k o n f r o n t a c j a z e m p i ­
r y c z n y m materiałem t e r e n o w y m z e b r a n y m w badanej w s i posłużyła
za podstawę do sformułowania następującej p r o p o z y c j i 'definicyjnej:
zwyczaj stanowią strzeżone przez tradycję, panujące w d a n y m środo­
w i s k u społecznym w y m o g i i w z o r y w zakresie zachowania się, p o w t a ­
rzane bądź i n d y w i d u a l n i e , bądź zbiorowo w określonych sytuacjach
w sposób celowy. Rozważając przydatność tego sformułowania w o d n i e ­
sieniu do zwyczajów dorocznych, ze szczególnym uwzględnieniem 'po­
t r z e b niniejszej pracy, można ująć j e następująco: są to strzeżone przez
tradycję, panujące w d a n y m środowisku społecznym w y m o g i i w z o r y
w zakresie zachowania się, 'powtarzane r o k r o c z n i e w sposób c e l o w y
bądź i n d y w i d u a l n i e , bądź zbiorowo, w związku z określonymi d n i a m i ,
świętami l u b o k r e s a m i świątecznymi, p o r a m i r o k u , w związku z r o z -

H . P.

F a ii ir с h ii 1 d , Dictionary

1 5

S. H .

B r i t t ,

1 8

W.

1 4

G.

Social

S u m n e r ,

Psychology
Folkways,

of

Sociology,
in

Boston

Modern

New
Life,

York
New

1944, s. 84.
York

1 9 4 6 , s . 28 ( c y t . z a

1 9 4 5 , s.

B r i t t ,

op.

63—64.
cit.).

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

71

poczynaniem i kończeniem p e w n y c h co r o k w y k o n y w a n y c h czynności
gospodarczych, z zachodzącymi po raz p i e r w s z y w r o k u w przyrodzie
f a k t a m i , po r a z p i e r w s z y c z y n i o n y m i spostrzeżeniami i t p . Zasób t y c h
wymogów i wzorów zachowania się 'uzależniony jest o d s p l o t u r o z m a i ­
t y c h czynników, składających się n a obraz rzeczywistości, w j a k i e j żyje
dana społeczność w i e j s k a . Wobec tego uzależniony jest również o d c h a ­
r a k t e r u potrzeb, których zaspokajaniu mają służyć zwyczaje doroczne.
Obecny w y b i t n i e r e l i k t o w y c h a r a k t e r t y c h ostatnich spowodowany jest
właśnie zmianą układu warunków wprowadzających n o w y s t y l życia,
a w r a z z n i m zmieniony charakter potrzeb, oraz możność r e a l i z o w a n i a
i c h na i n n e j drodze, niż w odniesieniu do (poprzednich pokoleń w i e j ­
skich.
Zwyczaje doroczne muszą być t r a k t o w a n e łącznie z odnośnymi w i e ­
r z e n i a m i , n a które składają się poglądy, wyobrażenia, oraz r o z m a i t e
p r o g n o s t y k i , towarzyszące określonym, rokrocznie powtarzającym się
s y t u a c j o m i zdarzeniom (analogicznie do zwyczajów dorocznych).
Zwyczaje i w i e r z e n i a t r a k t o w a n e łącznie 'pozwalają na analizę za­
równo zewnętrznych, a więc f o r m a l n y c h przejawów obrzędowej dzia­
łalności l u d o w e j , j a k również i c h treści ideologicznych. T a k też będą
t r a k t o w a n e w dalszym ciągu t e j pracy. Zgodne jest to z obiektywną
rzeczywistością, w której zwyczaje doroczne i współwystępujące z n i m i
wierzenia łączą się w sposób bardzo ścisły i uzupełniają nawzajem.
Wierzenia j a k o takie często zawierają w sobie p e w n e n a k a z y i zakazy
działania. Wypełnianie i c h leży zatem u p r o g u (powstawania zwycza­
jów l u b jest i c h ideologicznym uzasadnieniem. Naturalną przyczyną
p o w s t a w a n i a zwyczajów był również w y t w o r z o n y przez w i e r z e n i a
świat wyobrażeń przenoszonych na realne życie. Można n a w e t posunąć
się do t w i e r d z e n i a , że w i e r z e n i a warunkują (szczególnie zaś w a r u n ­
kowały p i e r w o t n i e ) istnienie zwyczajów dorocznych. Podobnie m a się
rzecz z c e l a m i , j a k i e miały być osiągnięte n a drodze p r a k t y k o w a n i a
zwyczajów. Cele i c h m i a n o w i c i e są określane (a w każdym razie może
były p i e r w o t n i e ) przez wierzenia i wyobrażenia.
U 'podstaw powstawania wierzeń leży z k o l e i potrzeba możności o d ­
działywania, chociażby fikcyjnego, na realnie istniejącą rzeczywistość,
w c e l u zapewnienia o p t y m a l n y c h warunków egzystencji oraz u c h y l e n i a
czynników mogących t e j egzystencji zagrażać. Potrzeba ta r e a l i z u j e
się na drodze (praktykowania zwyczajów, którym p r z y p i s u j e się rzeczy­
wistą skuteczność, a to w związku z kolosalną rolą, jaką w nich o d g r y ­
w a r e l i g i a l u b magia, częstokroć zaś o b y d w a te zjawiska równocześnie.
W i e l k i -prestiż r e l i g i i , a pośrednio przez nią i m a g i i jest powodem, dla
którego zwyczaje t r a k t o w a n e są j a k o n o r m y obowiązujące, których
świadomie n i e łamie się. W y k r o c z e n i a b o w i e m mogłyby odwrócić k o -

�72

KRYSTYNA

KWAŚNIEWICZ

rzyści, a nawet spowodować szkody i pociągnąć za sobą sankcje spo­
łeczne, stany f r u s t r a c y j n e i t p .
W y d a j e się, że p i e r w o t n y cel zwyczajów 'był w y b i t n i e u t y l i t a r n y .
Dlatego też zwyczaje doroczne r o z p a t r y w a n e n a gruncie p r o b l e m a t y k i
społecznej są przede w s z y s t k i m j e d n y m ze środków służących do za­
spokajania i s t o t n y c h potrzeb człowieka, a k t u a l n y c h w danych w a r u n ­
kach. Sama f o r m a wypełniania t e j r o l i przez zwyczaje doroczne może
być różna i 'kształtuje się w zależności o d c h a r a k t e r u panującej id e ologii.
Ponieważ zmiany w ideologii pozostają w t y l e za z m i a n a m i w sposobie
życia i pracy, p i e r w o t n y c h a r a k t e r i cele zwyczajów dzisiaj niejedno­
k r o t n i e są już t r u d n e do odczytania.
N a koniec zaznaczyć wypada, że z u w a g i na wielostronne powiązania
zwyczajów dorocznych z różnymi d z i e d z i n a m i życia (społeczna, gospo­
darcza, r o d z i n n a itp.) proponowana definicja n i e p o w i n n a być t r a k t o ­
wana r y g o r y s t y c z n i e . Zadaniem j e j jest określenie ogólnych r a m , któ­
r y c h granice w miarę potrzeby mogłyby się rozszerzać w r o z m a i t y c h
k i e r u n k a c h . Możność dostosowania sformułowania ogólnego do specy­
f i k i poszczególnych przypadków p o w i n n a stanowić właśnie sprawdzian
j e j poprawności.

3. Podstawowe t y p y zwyczajów

i wierzeń

dorocznych

K l a s y f i k a c j a z j a w i s k n i e jest głównym celem badawczym, jest j e d ­
n a k niezbędnym środkiem do wyodrębniania poszczególnych typów
zjawisk i i c h .poprawnej i n t e r p r e t a c j i . W odniesieniu do zwyczajów
i wierzeń dorocznych jest t o zadanie s k o m p l i k o w a n e . N i e z w y k l e zło­
żony i różnorodny i c h charakter, częsta wielorakość środków, które
mają spełniać te same funkcje, oraz różnorodność f u n k c j i poszczegól­
n y c h zwyczajów sprawiają, że klasyfikacja, która spełniałaby wszelkie
w y m o g i n a t u r y logicznej, jest p r a w i e wykluczona. Należy p r z y t y m
zauważyć, że zbyt szczegółowy podział rozbijałby całość zagadnienia
na t y l e faktów i n d y w i d u a l n y c h , że mogłyby zatracić się cechy wspól­
ne. Z d r u g i e j s t r o n y k l a s y f i k a c j a zbyt ogólna też n i e spełniłaby w spo­
sób zadowalający swego zadania, gdyż w n i o s k i budowane n a j e j p o d ­
stawie byłyby mało k o n k r e t n e . W t e j s y t u a c j i decydującego znaczenia
nabiera dobór słusznych kryteriów, które pozwoliłyby zarówno uniknąć
z b y t n i e j drobiazgowości, j a k i ogólnikowości.
Kryteriów t y c h jest wiele, w zależności o d przyjętego w d a n y m
m o m e n c i e p u n k t u widzenia. N i e może być zatem m o w y o jednej p o d ­
stawowej k l a s y f i k a c j i . W p o l s k i e j l i t e r a t u r z e etnograficznej n a j b a r ­
dziej do t e j p o r y rozpowszechniony był podział zwyczajów dorocznych
według k o l e j n y c h chronologicznych okresów (nip. zwyczaje okresu B o -

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

73

DOROCZNYMI

żego Narodzenia) l u b d n i (nip. obrzędowość świętojańska) . Nie k w e ­
stionując przydatności t a k i e j k l a s y f i k a c j i do celów opisowych można
zwrócić uwagę, że względy teoretyczne przemawiają i za i n n y m i ' k r y t e ­
r i a m i . T a k n p . możliwa jest próba k l a s y f i k a c j i n a podstawie k r y t e r i u m
s y s t e m u i d e o l o g i c z n e g o , na którym opierają się poszczególne
t y p y zwyczajów. Biorąc to p o d uwagę można wyróżnić w świetle ana­
l i z y materiałów t e r e n o w y c h z Dzierążni następujące t y p y : A — z w y ­
czaje, których wypełnianie wiąże się z w y m o g a m i k u l t u r e l i g i j n e g o ;
В — zwyczaje, które realizują się n a g r u n c i e systemu myślenia m a ­
gicznego .
Jeżeli chodzi o zwyczaje, w których wyraża się podporządkowanie
w y m o g o m k u l t u religijnego ( t y p A ) , można stwierdzić, że posiadają
one c h a r a k t e r n a j m n i e j złożony. Zaliczyć t u należy wszelkie zwyczajo­
we zachowania się, których zadaniem jest wywiązanie się z tego, co
kościół i n s t y t u c j o n a l n i e ustanawia, nakazuje i sankcjonuje. I c h cel
jest jednoznaczny i wszędzie w ostatecznej k o n k l u z j i t e n sam. Należą
t u m . i n . m o d l i t w y codzienne, uczestniczenie w mszach i nabożeństwach,
przystępowanie do sakramentów, udział w procesjach i p i e l g r z y m ­
kach i t p .
17

18

Natomiast p r o b l e m zwyczajów, dokonujących się w działaniu m a ­
g i c z n y m ( t y p B), jest bardziej s k o m p l i k o w a n y , ponieważ pośrednio n i e ­
m a l wszystkie te p r a k t y k i łączą się z religią (np. czas w y k o n y w a n i a
t y c h p r a k t y k jest zsynchronizowany z k o n k r e t n y m i d a t a m i r o k u k o ­
ścielnego; sposób w y k o n y w a n i a p r a k t y k opiera się ma przedmiotach
poświęconych w kościele i t p . ) .
Jednakże zwyczaje typów A i В nie wyczerpują całego bogactwa
zjawisk. Co więcej, narzuca się stwierdzenie, że najliczniejszą grupę
stanowią zwyczaje t y p u p o ś r e d n i e g o . Weźmy przykładowo z w y ­
czaj święcenia wianków z i e l n y c h .

1 7

Рог.

rzeniach

пр.:
i

innych

Polsce,

W.

T e t m a j e r ,

t.
nr

1 8

Gody

nich
grupa

Trzeci

in. Zob.
system

okresach

sadnienia

tych

uwagi

rozdz.

czy innych

6:

tj.
w

O

C z e c h ,

święta,

czyli
Świąt

Boskiej

okres

zwyczajach

wie­
wielu

wielkanocnych
Kraków

świąt

Bożego

Archeologiczne
Zielonych,

w

postępowało

i

1858;

Narodzenia
Etnograficzne",

„Kronika

Powszechna",

1.
oparty

właściwie
i

Matki

1933. P o d o b n i e

astronomiczno-gospodarczy,

przyp.

myślenia,

I I I , 2.

J .

folkloru

także

znaczy

Wniebowzięcia

nr

Antropologiczne,

Z

n i e istniał
Nie

jak

godnie

rozwojowych

zwyczajów.
w

i

G a w e ł e k ,

(naukowych),

Życie",

Kalendarz

„Materiały

1898; F .

19; 1913, i

nych

i

autorów,

Nowy

[w:]

Krakowskiem,
3:

„Wiedza

wcześniejszych

w
w

Z a w i s t o w i с z , Dzień

К.

obrzędach,

na
w

związku

to, a b y

zwyczajów

przesłankach

badanej
z

tym

nie

nie występowały
ii w i e r z e ń

empiryczno-racjonal­

społeczności,

w

odpowiadała
próby

magicznych.

jej

poprzed­

mu

odrębna

racjonalnego
W

tej

kwestii

uza­
zob.

�KRYSTYNA

Zwyczaj
mu

święcenia

się

wane

duże

wiankowi.

cał

w

cji,

gdzie

wianki

przez

to

ziele,

oktawę.

w

czterech

począwszy

się

do

kobiet

ze w s i położonych
i

daje

lidoni),

im

śie

krvavnik

(herba

(niebieskofdołkowe
ślepia

fikować),

(rosną

(flores
go

do

noszą

n a ogół
np.

Roślinom
nicze.

I

dzania

krowom

tym

strychu

za

po

ziół

się

się

blaszaną

i

Gdy

się

też

z

Gdy

W

i

przed

czarami

t z w . zouf.

wkładano

również

trudno

dociec).

z
—

dokonywanych
bardzo

dobre.

Dla
za

Zabieg
przed

dłu­

dokłada

piwonie,

kwitną.

na­

Kobiety

jednak

nosić

je

(do

górę

się

do n i e j

dobrze

okadza

mleka
zmarłym

pomocą

wianka

w

krowę,

się

na

się

rozpędził

pierwsze

jak

ciele­
obcho­

Okadzanie

puchliznę

poduszki

pod

w

to

kwestii:

prócz

wymienia

krowy

Wielki

šfientoblivosé.

głowę

skuteczność
tes.

z

przed
myszy

trzykrotnie

do

my

zbiory

zbo­
wian­

blachę

również

nie ulega

z

na

bo

to

na

kruszy

związku

weźmie,

robili,

przed
też

dym

z wianka

pije

pioruna.

je

takimi

nie

kobiet

się

się

miętę

dzisiaj)

chronić

przystępu.

wpłynąć

oka­

polnego

poszczególne zioła

zioła

lecz­

do

sporządza

stodoły

zastosowanie

okadza

się

chmura,

w

do

ten ma

się

tak

właściwości

zakłada

idący

kruszy

starszych

dziady

o

Obecnie

maku

szkodnikami,

wielu

Nase

mirka-

łąkowa

uderzeniem

burzowa

ewentualnie

Wiankiem

wianka

Zioła

aby

z

się

się z p o l a

n i e miała

carovnica

kol­
polne

Dziurawiec,

przed
celu

duża

znajduje

wtedy

że

albo
maki

grochu),

można

oczy.

zawiesza

zopola.

ma

do

sroczek

Wywar

samym

zwozi

podpaliwszy

Ze

chore

ochronę

tym

się o c i e l i ,

czarownica

czyli

srocki
zidenty­

kogutki

się r o z m a i t e

żołądka.
jako

oraz

wianek

krowa

na

blacřiom,

rogach

pożarem

się

i 'macierzanki używa

(nadchodzi

Gdy

sivaki,

róże,

domu,

ocieleniu.

kościoła

poi

aby

czyli

wierząc,

praktyk

chorobach

grad.

czterech

pokrywkę

ją wokoło,

kościelne,

po

kompresów

pali

Wreszcie

Piątek,
celu

i

burzę i

w

krów.

ocieleniu,

przy

dachu.

pioruna

zabezpieczenia
po

wymion

do

z

przypisuje

kładzie się p o d s n o p k a m i ,

robactwo.

dząc

wianku

he-

serphylli),
udało

akurat

się

(herba

(herba

roślina

jaśmin,

bidne

wplata

albi),

łyżek).

kwiaty

stare,

pary.

wianka

stosuje

iz w i a n k a

i oddalił

układa

lub

do

do

jak

jakie

jednym

wejściowych.

krokwie

uderzeniem
czy

tego,

po

przyniesieniu

drzwi

że, t o w i a n e k

niem

się

Wianki

celu
koło

chmury

służący

stosuje

domem

ka

zbliżonych

nie

spuchniętych

wywar,

piołunek

trochę

5, b y l e

podobnie

głów­

pośrednictwem

trifolli

zbożu),

(ozdohna

ogrodowe,

od

z poświęconego

s i ę n a boleści.
W

święcenia

uyski

oraz

t a k ikopytnłka, s r o c z e k , r o z c h o d n i k a

ponadto
i

do

w

nie

za­
Po­

déiuraviec

paszczek), panienki,

zbożu, k w i t n i e

kwiaty

zależności

3 lub

w

(herba

których

wchodzi

ziele

(flores

i

oktawy.

ziele

acre),

obcho­

przynosić

wianków

jaskuuce

(sedum

rosnące

poświę­

monstran­

oktawę

nie za

Do

koniczyny

rumianku,

całą

nosom

ponadto

życie,

kształtem

również
w

w

mięty)

listkach

wianków

więcej,

do

się w

maćieżanke

rosnące

na

mogą

skład w i a n k ó w

roshodńik
białej

do

przez

monki).

asari),

kwiat

(rośnie

podobna

goździki,

troskę

przypisy­

procesjonalnych

viankami

(pset

abo

podobne do l w i c h

percok

(roślina

gietki,
i

(podobne

niewiędnących

się

w

je

'Ostatnim d n i u

zaopatrują

absinthii),

kwiatki,

n a polach,

rhoedos),

dźiduo

Ponieważ

w

przypisuje

ksiądz

Kobiety

Ciała

się

folii),

cyani),

czasie

Bożego

Ciała

zawieszał

wsi.

odbywa

(herba

(herba

(flores

w

i

własności,

Bożego

następnie

krańcach

lasem

jajko

mille

pieunek

czyli bławatki

ebki

to

kopytńika

ilości

perforatum),

pod

za

powszechny

niezwykłe

dniu

Potem,

od

domów.

bardzo
w

w

a

gospodynie z Dzierążni

kobity

największe

wianuszki,

całą

je

dzisiaj
wiara

światową

kościele. P o ś w i ę c e n i e

wianki zabiera

n i e lasove

do

maleńkie

poświęcenia

je w

jest

Tłumaczy
I wojną

zakopywał

do

wieszać

4

wisiały

pól,

tem

Przed

kościele

dów

wianków

znaczenie.

KWASNIEWICZ

i
To

(w

jakim

niezbędność
jest

vazné,

�Z

BADAŃ

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

75

S a m f a k t poświęcania z i e l n y c h wianków jest praktyką kultową,
usankcjonowaną przez kościół. Natomiast zabiegi, j a k i e w y k o n y w a n e są
później p r z y użyciu poświęconego w i a n k a , mają c h a r a k t e r m a g i c z n y
w pełnym tego słowa znaczeniu. Podobnie m a się rzecz n p . z procesją
w d n i u Bożego Ciała i p r z y s t r a j a n i e m na nią ołtarzy.
Jak

zakończono

ostatniej
jone

były

Niekiedy

w

ołtarze

(gąsienice)
przed

obchody

procesji

i

gałęzie

tego

wtykali

n i e jadły.
z

skutkami

kościelne

oktawę

je

na

Niektórzy

ołtarzy

związane
święta,
polach

do

z

Bożym

ludzie

Ciałem

zabierali

i

było

gałęzie,

z a s i a n y c h kapustą,

aby

tego

celu

używali

jedynie

z a t y k a n o też

pod

s t r z e c h y , co miało

już

jakimi

gośionki

jej

gałęzi

po
ma­

lipowych.

chronić

chaty

burzy.

B u d o w a n i e i m a j e n i e ołtarzy jest w y r a z e m k u l t u religijnego. Lecz
ustawianie gałęzi z t y c h ołtarzy n a polach, aby zapobiec niszczeniu
i c h przez s z k o d n i k i , należy uznać za typową magię. Podobnych p r z y ­
kładów można b y przytoczyć znacznie więcej.
Magicznego c h a r a k t e r u nabierają też całe dnie, czy n a w e t okresy,
uznane przez kościół za największe święta w r o k u , a więc W i l i a i okres
Bożego Narodzenia, W i e l k i Piątek i Sobota oraz o k t a w a Bożego Ciała.
N a j z w y k l e j s z e zdarzenia następujące w t e d y mogą nabrać niezwykłego
c h a r a k t e r u . . Ponadto w i e r z y się, że w y k o n y w a n i e p e w n y c h czynności
w określonej i n t e n c j i może spowodować j e j spełnienie, w y k o n y w a n i e
zaś i n n y c h może wyrządzić szkody. W k o n s e k w e n c j i wykształcił się
cały szereg wróżb oraz nakazów i zakazów, stanowiących w y t y c z n e
zachowania się i działania. Przytoczenie k i l k u k o n k r e t n y c h przykładów
n a j l e p i e j z i l u s t r u j e i c h charakter.
T a k n p . w r ó ż b y czynione w t e d y dotyczą p r z e p o w i e d n i pogody,
urodzajów, pomyślności gospodarskiej czy zamążpójścia. Dużą rolę o d ­
g r y w a w n i c h obserwacja warunków atmosferycznych.
Do

dzisiaj

dosyć

Narodzenie
wiada
w

od

według

danym

pierwszy
dzie
cy

swej

z

deszcz,

żono

dworze

na

szron,

sedźielisto,

to

wychodziły

przed

wołały:

uo

dzieci,

bowiem

wróżba,

będą
że

się

krowy

masła

i

dobrze
będą
sera.

brzydka
je

dni, taki
również

dawało

że

jeśli

niosły.
siię

tys

to

rok

dom kobiety
co

że

(psotna),

cauy

dobrze

noce.

zaś

doiły,

wigilijny

niebo
w

roku.

było

związku

Jaka

odpo­
jest
jest

jaki

drugi,

jest

był

pogodny,

miesiąca

Jeśli

w

Jeśli

czym

taki

bę­

a

no­

było

w

będzie
rano

wierzono,

obiedzie

jojek

jest

zasnute

Wilię

gdyż
po

będzie
niebo

Boże

dzień
pogoda

dzień

niebo.

z

dzielące

(czyli jaki

radości,

niebie,

dni

miesiącu

Wieczorem

i obserwowały
na

w

mu

połowa

odwrót.
do

1,2

pogoda. Każdy

styczeń,
Jeśli

pierwsza

powód

wieczór

Jeśli

będzie

pienisto.

przez

jest

miesiącowi

1 na

gviozdek
w

że

jaka

odpowiadającym

przepowiadano,

druga

zwyczaj,
się,

jednemu

w

Obserwowano

a

Wiljo

będzie

obserwowanych

pogodna,

jest

uważa

kolejności

dniu, taka

l u t y itd.).
padał

powszechny

Trzech Króli

ładna,
zauwa­
że

jak

wigilijnym,
wygwieżdżone,

bediie.

Istniała

wygwieżdżone,

kury

c h m u r a m i , oznaczało
będzie

obfitość

to,

mleka,

�KRYSTYNA

7G

KWAŚNIEWICZ

Równolegle występowały p e w n e n a k a z y , często posiadające c h a ­
r a k t e r wróżebny. N p . w d n i u w i g i l i j n y m należy zachowywać się p o d
każdym względem wzorowo, gdyż było to t r a k t o w a n e jako p r o g n o s t y k
na cały r o k .
Starsi

przestrzegali,

rządnie
żano
się

pacierz,

bowiem,
przez

latać

po

tak,

jak

rok. W

f s i , ńie

zachowanie

się

w

się

że

cały

aby

czysto

dniu
ktoś

dorośli,

z

i

wcześnie

spokojnie

zachowuje
tym

kuućić

ńie

wstawać

ubrać

isię

związku

łclońć,

tym

umyć,

Wilię,

przestrzegano,

śie,

przestrzegano

w

ńie

rano,

zabrać

bijać.

zmówić

do

będzie

aby

w

po­

pracy.

Uwa­

zachowywał

tym

Kontrolowali

dniu

więc

ńie

swoje

dzieci.

A b y zapewnić sobie bogactwo, uważano, że należy myjąc się w Wilię
rano wrzucić do m i e d n i c y pieniądze.
Rano,
nicy
się

w

dniu

z wodą
w

tej

kowało
celu

wigilijnym,
pieniądze

wodzie,

ich w

aby'

myciem,

a

tšymauy

Niektórzy

otrzymywane

ojciec

lub

dopiero następnie

pińiondze

domu.

pieniądze

przed

(bilon),

śie

twierdzą,

w

dniu

cauy

że

matka

rodzina

rok

ii ż e b y

najlepiej
na

ślubu

wrzucali

cała

nigdy

nadawały

sceńśćie,

do

mied­

po k o l e i

bra­

do

tego-

się

gdyż

myła

nie

Ъуиу

takie

wazńiejse.

~

W okresie Bożego Ciała należy szczególnie t r o s k l i w i e pilnować krów,,
aby czarownice 'nie Odebrały l u b n i e spaprauy
mleka.
W

oktoby

krów,
ludzie,
i

coś

czarownice

aby

im

aby odebrać
iz niego

przedmiotem
wy
u

kredą
progu

krowom

krzyż,
i

ciągnąc

naczynia.

Carouńice

zvionzku

musom

krów,

Aby

mleko.

uniknąć

miaua

cegłę
w

że

albo

piecu,

lub w

psyleći.

Aby

krzywy,

a

Odrabianiem
czarom
wejścia,

aby

mleko

wykryć,
wraz

progu

odwrócić

gdy

krowa

czarów
zapobiec,

powróz

to

i tak

wodę

n a siekierę i

podkowę

radzono.
wyrwać
się

też

chlewów

bić

specjalnie
¡i

nieparzystą

było

chfast
na

ilością

albo

podstawionego
bo

do

sfojego

(drabiniastych

lać

zdaniem

mleko

lać

na

dla

mléko
gembý

progach,
gwoździ,

rozmów­

na
to

cedzić

i

rozpaloną

podkowę

miotłą,
całą

t z w . guśloże

ich

kro­

pomieszczenia

po n i e j
z

wymię

stiragarza

mleko.

krowy

spaprane

też

jej

do

kropili

vžiena

trzeba

u

oktoby,

było na ogół —

czaruje,

kreśląc

drabinach

śfienćili,

ludzie

lać

trudnili

porwanym

smycz

w

kopnych

zaczarowanej

czary,

chliva

za

i m leciało

mleko
w

krwią

jadua,

do

mleko

lub

mleko

z

pilnowano

przybijano

też o d e b r a ć

Wtedy

zuość,

kto

starsi

się

Wtedy

Odrobić, czyli naprawić, czary
ców — t r u d n o .
Mówiono,

strzec

suomy.

masuo

czarów,

ale j a k caroimica

było

źdżiebeuko

odbierajom

zavieéč

pilnie

J a k ©powiadają
zakraść

Mogła

z a niego.

i trzeba

spaprauy.
musiała

wieszając

najbardziej

jtedy

nie

czarownica

nawet

następnie

najbardziej

lub

mleko,

choćby

wychodziło

chlewa

czarowały

zabrany

nie

porwać,

na

wozach).

jakoby

mleka

albo

po

i

palić

carouńica
przez

po­

n i m obetrzeć.
ofcoże.

prawej

najlepiej

Aby

stronie
siedmio-

�Z

ma.

Przez

s t ą d , że
razy
i

taką

w

BADAN

dziennie,

zbierały

gdy

przed

rosę

do

do

ZWYCZAJAMI

carovnica

podkqwe

okresie,

użytkowały

NAD

zboża

skopków.

czarów.

w

Czarownice

kościele,

kouo

i

przed

rosę

czarownic

w

słońca

sobie

płynęła

one

na

oraz

w

tylko

potrzebowały
w

Jezusa,

do

ziele

zabe

drugiego

jakoby

łąki

trzy

południe

wiadomy

także

sposób

wianków

to j e d n a k w i a n k i t a k i e , j a k ś w i ę c i ł y

uvionzujom

Pana

77

wychodziły

zachodem

czarowania

bowiem

Moc

zielone,

Uzbieraną

Do

grobu

pšesua.

jeszcze

wschodem

c o n y c h n a Boże Ciało. N i e były
kobiety.

ńie

są

DOROCZNYMI

i ostaviajom

świę­

zwyczajne
ten

vionek

cfartku.

Należy też wspomnieć, że w p e w n y c h okresach kościelnych obo­
wiązywało wiele z a k a z ó w . T a k więc w d n i u W i l i i nie spożywa się
ziemniaków, obawiając się, że mogłoby to spowodować robienie się
wrzodów (fto ve vilijo je źiemńioki, pšes cauy rok mo boloki). W W i e l ­
k i Piątek n i e w y w o z i się gnoju, nie rżnie sieczki i nie orze, bo będzie
gadzina schua. W W i e l k i Piątek i Sobotę nie wolno pożyczać z d o m u
przyrządów związanych z pieczeniem chleba, 'a więc poćioskuf, ożoguf,
uopat do chleba i pomietek.
P r z e d m i o t y te 'bowiem specjalnie j a k o b y
pożyczały czarownice, aby za i c h pośrednictwem odbierać k r o w o m m l e ­
k o . Przed św. J a n e m (24 V I ) nie w o l n o się kąpać w wodzie bieżącej,
bo może ukonśić jakiś robok l u b diabeu utopić, ponieważ woda jest
jeszcze nie okscona, i t p .
Magia i r e l i g i a równolegle dochodzą też do głosu w niektórych
wierzeniach. N p . w d n i u zadusaným nakazane przez kościół m o d l i t w y
za umarłych łączą się z w i e r z e n i a m i o p r z e b y w a n i u w t e d y dusz w do­
m a c h i kościołach i z p r z y g o t o w a n i a m i n a i c h przyjęcie.
Gdy

w

dniu

kościół,
mówi
Z

Wszystkich

zostawia

się,

że

obawy

przed

myślaniach,
chodzą
niej
i

też

stole

do

zawsze

wedle
się

i

w

dzieli

wierzeń,
je

tym

palono

powtórnie

do
na

idące

wszystkie

dusze

do

które

nawet

czasie

na

kościoła
modlitwy

modlić.

i

dniu

modlą
w

wraz

i

czarną
i

że

Dlatego

na

z żywymi,
Podobno

ludzie

smutnych
zmarłych

noc

zostawia
bielono

zmarłych
a

się

tacy,

im

daw­
ściany

przychodzą,

wieczorem
są

roz­
przy­

informatorów

pranie,

dusze

gdyż
mszę.

ziemię,

i

dusze

pewnych

robiono

.kościele.

na

modlitwie

wierzą,

opuszczają
stułę,

odprawiają

zaświatów
na

zadusznym

się

pustym

z

dusz

ludzie

mszał
kościoła

Zdaniem

przyjęcie
W

do

spędzają

modlitwy.

świeczki.

idą

Niektórzy

t a m się

do

niesporach

katafalku,

przybywają

a czas

płaczą.

aby

książkę

zauobnych

po

na

z domów,

domów,

chleb

Świętych

n i m trumnę

duszami,

wtedy

czasem

wieczorem

w

wieczorem

•nie w y c h o d z ą

na

się

schodzą

którzy

wi­

kościoła.

Te różnorodne zwyczaje o charakterze p r a k t y k magicznych
można
podzielić również ze względu na k r y t e r i u m oczekiwanego a k u t k u . W y ­
różnić wówczas w y p a d a :
1 9

1 9

ny

Tutaj

przez

Kraków

K.

należy

zwrócić

uwagę

M o s z y ń s k i e g o

1934. s.

267—268.

w

na

podział

jego

zabiegów

Kulturze

ludowej

magicznych,
Słowian,

wprowadzo­
cz.

I I , z.

1,

�KRYSTYNA

78

KWAŚNIEWICZ

1. P r a k t y k i sprowadzające, zapewniające .pożądane s k u t k i , j a k
n p . urodzaj, bogactwo, powodzenie, zdrowie i t p . Są to n a ogół p r a k t y k i
zlokalizowane czasowo, co sprawia, że w y k o n y w a n i e i c h jest związane
z określonymi d n i a m i , a często n a w e t p o r a m i d n i a . Oto k i l k a p r z y ­
kładów:
W

Nowy

słomy,

Rok

sprowadzić

dzi

je

na

ramy,

po
tę

polu,

kłosy
lub

dwie

n a krzyż

na
na

do

Po

jednym

stosunku
na

zostawały
pole,

stodole.

spodziewał

ńie

bo

się z e b r a ć

polu

rano

z

obraz.

ńie

kop

krawę­

Zazwyczaj
do

Nowego

Rozrzucając

w

stodole

t a miała

tyle

Zaty­

górnej

n a pole.

ma

miałożytniej

kierunku.

obrazami

Praktyka

wiązanki

po

do

każdy
za

je i wynoszono

na

w

sadu,

w

z

jak

vionzač

aby

analogiczny

owocowych.

albo

spowodować

zboża, i l e

przeciągając

poszczególnych w i e r s z y :
V

zuoooty

pas

Bedzies

rodzina

pńioku.

Krzyczeli

Beeedzies

tego

roku,

też

Bede,

itp.

równocześnie,

Ponieważ
cy

słoma

w

wiązanie

nasym
z

od

nich

nie

całej
су

Jaaa

słomek

u

się

we

—

tym

cie

drzewka:

uep

utne

Muf,

domach

mniej

Darli

stały

ná
zetnę.

bo

się w o ł a n i a .

Drzewka

naj­
syla­

Ooopase
też

ći

bede.

wszystkich

w s i rozlegały
somśiada.

obwiązywały
pierwsze

sadziua
to

wszystkich

przy

Zapytywano
Ñie

vionzaniu

o

do

drzewka

rodziua,

rodziua?

sprowadzić
natychmiast

się

wołały

cie

f cas.

bedzieą

odbywało

nie

do

drzewka

Sliiifki

Bedzies

sadzie,

mówi

idniesieniu

drzewka

rodzina?
—

po

w

aby

dzieci

c h a r a k t e r y s t y c z n y sposób

jak

prostu:

wieczorem

sama

w

miua
'bo

po

Powszechnie

każdego

Beeedzies

—

więcej

guośńi,

Do

owocowe,

wigilijnym

postępowano

chodząc

słomy.

—

drzewka

obiedzie

dżefka.

sposób

Dzieci

żytniej

mogły,

słomą

skończonym

by

dopóki

kopy

bedźie

czyli

kop

Wigilię

w

w

kopie

jednej
Kopy

obwiązywano

owoce.

povrusuami

głośniej,

po

kopy,

pole
w

zwrócone
pochyło

zdejmowano

a zboże

wigilijny

chociaż

drzewek

kto

lub

na

Rozrzucenie

polu.

na

wychodziły

były
nieco

idźta

mówił:

pole,

Wilię.

wykonywano

gospodarz,

to po obiedzie

wynosił
w

Kopy

której

wykonywał

wieczór

urodzaj

je

żyto.

n a żyto, a g o s p o d a r z

rozrzucił

ślij,

gospodarz
świętych

poziomo

gospodarz

kopy

urodzaj

W

słomy,

Wtedy

idźta

na

za obrazy

czynność
Roku.

obiedzie

za obrazy

urodzaj

wymłóconej
kano

po

zatykane

śie,

powiązane

opadła.

2. P r a k t y k i odwracające nieuchronność jakiegoś zdarzenia e w e n ­
t u a l n i e zabezpieczające przed czymś (np. przed b u r z a m i g r a d o w y m i ,
c h o r o b a m i , p i o r u n a m i , miszczeniem plonów przez szkodniki itpj), w któ­
r y c h z k o l e i można wyróżnić:
A . P r a k t y k i o charakterze zapobiegawczym. T u t a j zaliczyć można
np. procesjonalne obchody pól przed żniwami, aby burze nie zniszczyły
plonów.
Przed
w

żniwami,

zawsze

p o l a c h , l e c z jest już

pól, z w a n y

śfiyncyniem

po

Bożym

gotowe
pul.

Wieś

szczęśliwych

zbiorów.

Ponadto

jajka,

zbierają

do

W

które

określonym

ludzie

udaję

dniu

się

z

do

ksiądz

gdy

opuaca

ubrany

wszystko

kśiendza

mieszkańcy

koszyka

krzyżem

Ciele,

skoszenia, o d b y w a
na

dziewczęta,
w

się

zboże

i zakupuje

w

mszę

w

jeszcze
obchód
intencji

pośviyncyńie

składają

po

a

odnoszą

księdzu.

następnie

szaty liturgiczne oraz

i chorągwiami

stoi

procesjonalny

kierunku

odświętnie

granic

pól,

dwa

ubrani

śpiewając

�Z

nabożne
strony
to

pieśni.

zboże.

vrucili

gami

poprzez

szki

z

NAD

ZWYCZAJAMI

M i n i s t r a n c i niosą

Dawniej

dopiro

buteleczki

BADAŃ

pouudnie,

pola.

Na

pola

a

nie

krańcach

zwiniętymi

poświęcone

w

wodę,

bardzo

kśionc

czterech

z ewangeliami,

monstracji

święconą

obchodzono

- na

DOROCZNYMI

w

ksiądz

daleko.

set,
pól

ino
v

oktawy

kropi

jechau

obydwie

wyśli

rano,,

furmankom,

zakopywał

ruuecki,

Bożego

na

ludzie

Jaře

wiejskich

środku

czasie

a

79

i

dro­
maleńkie

malutkie

wianu­

Ciała.

I n n y m przykładem jest łykanie baziek z p a l m święconych w N i e ­
dzielę Palmową, aby zapobiec bólom gardła, l u b z a t y k a n i e tychże p a l m
za k r o k w i e dachu, aby uchronić domostwo przed uderzeniem p i o r u n a .
Dawniej,

po

przyniesieniu

(baziocek,

pouka,

Teraz

ogół

dzieci,

na

palma)
nie

j a k to b y ł o

robi
do

palmy

jako
się

z

zabieg
już

kościoła,

każdy

profilaktyczny,

tego,

a

w

połykał
żeby

każdym

jedną

garduo

baźkę

nie

bolauo.

razie nie p r z y m u s z a

się

niedawna.

Można też wspomnieć o n a c i e r a n i u sobie t w a r z y p i e r w s z y m śnie­
g i e m m a r c o w y m , zeby couviek Ъуи mocny, tfardy, bo mażec je najgroźniejsy, to jak śie cuoviek obetse, to śie go choroba ńie chyći.
B. P r a k t y k i stosowane doraźnie w razie zaistnienia potrzeby, która
jest t u z reguły równoznawczna z niebezpieczeństwem. Przykładem
jest n p . rzucanie chleba św. A g a t y w pożar.
W

dniu

św.

kieliska
mach
św.

Agaty

i chleba
wierząc,

Agaty

które

że g d y w y b u c h n i e

odvraca

puomieníe

liczne

opowiadania,

rzeniu

się

pożaru

(5 I I ) p r z y n o s i l i l u d z i e

kromecke,

pożaru.

oddala

jak

chleb

Uważa

dym

i

się

ogień

ksiądz
gdzieś

pożar,

i

przeciwdziała

i

sól,

też,

na

n a ranną
poświęcał.

że

rzucone
obraz

drugom

płomienie,
Agaty
na

się

je

puu

po

do­

chleba

i

soli

ognia.

Krążą

ogień

rozszerzaniu
w

soli

d o kościoła

rzucenie w

św.

stronę,

mszę

Przechowywano

zapobiegały

wywieszony

w

sze­
czasie

pole.

T u t a j też można wymienić palenie gromie l u b ziół z poświęconego ,
w i a n k a w czasie b u r z y celem rozpędzenia c h m u r y l u b spożywanie j a ­
błek poświęconych w d n i u św. Błażeja w razie bólu gardła i t p .
W

dniu

kilka
się,

św.

jabłek,
żeby

Błażeja
aby

garduo

(3

II) przynosiły

ksiądz
ńie

bolauo

je

kobiety

poświęcił.
wierząc,

że

do

Następnie
po

kościoła

w

jabłkami

izjedzeniu ból

koszyczkach
tymi

po

częstowano

ustąpi.

Podczas gdy p r a k t y k i zapobiegawcze stosuje się p r o f i l a k t y c z n i e ce­
l e m uniknięcia e w e n t u a l n y c h szkód m a t e r i a l n y c h i osobistych, p r a k t y ­
k o m stosowanym doraźnie p r z y p i s u j e się właściwość przezwyciężenia
aktualnego s t a n u rzeczy. Dlatego też przestrzeganie t y c h zwyczajów
zależne jest o d zbiegu okoliczności i n i e można umiejscowić go w czasie.
N i e k i e d y te same zabiegi stosuje się i p r o f i l a k t y c z n i e i doraźnie. N p .
jabłka, święcone w d n i u św. Błażeja, chowa się n a w y p a d e k bólu gardła
oraz spożywa zaraz ipo poświęceniu, aby zapobiec e w e n t u a l n y m bólom.

�KRYSTYNA

80

KWASNIEWICZ

3. Magiczne sposoby p r z e w i d y w a n i a zjawisk z różnych dziedzin.
D o t y c z y to n p . urodzajów, o których wnioskowano w czasie obiadu
wigilijnego.
Pod
do

miski
dna,

się

do

to

z potrawami

ozy

miski

podkładano
o

;z k l u s k a m i , m i a ł a

obrodzić

k a p u s t a , dtd. D a w n i e j

ogół

opłatki.

nie, w n i o s k o w a n o

nie wierzy,

wierzono

jakkolwiek

Z

urodzajach
w

zwyczaj

tego,
na

c z y opłatek

przyszły

p s z e n i c a , jeśli

do

te przepowiednie,
przestrzegany

rok.

miski

teraz

jest

przykleił

Jeśli

się

przykleił

z kapustą

już

się

j e s z c z e dość

w

—

to

na

powszech­

nie.

Obok tego istnieją sposoby 'przewidywania pogody, n p . na podstawie
obserwacji d n i o d W i l i i do Trzech Króli l u b na podstawie k i e r u n k u
wiatru.
Wschodni

wiatr,

św.

wiatr

Łucji

złej,

a

wiejący

w

Nowy

południowy

wschodni

Rosy

(ot

był

je)

Rok,

zapowiadał

zapowiedzią

wróżył

zimne

dobrej

Wigilię w i e c z o r e m

w

którą

nom

stronę

na wydaniu

zjadł,

należało

pSyjdźie
płotu.

Do

cienki,

to

z

jak

kołka

kołek
miał

w

był

być

dziewczęta
tej

należy

też r e s z t k i

poszczuć

i

Zasłaniano

jakiego
mąż

bo

dawano

go

kawaler.

powiadano;

puszczały

popłyną,

płocie

w

na wodę

z obiadu,

aby

f

dziewczyna
to

mydlane

mąż

się

dniu

oczy

i

podeszła,
miał

być

zamążpójśeia

bańki

i

kawalera.

wyniosły

řcturom

dziewczętom

krzywy,

W

zachodni

sprawie

spodziewać

obserwować,
też

zimę.
wiatr

lato.

Wspomnieć też trzeba o p r o g n o s t y k a c h
dziewcząt.
W

twardą
pogody,

je

stronę

patrzyły,
Dziewczy­

psu. G d y

poleci,

kazano

bo

pies
s

podchodzić

takiego

męża

koślawy,

jak

jej

ty
do

prze­

kołek

był

chudy, itd.

Wróżono wreszcie płeć przychówku bydlęcego.
Np.
po

zjawienie
ocieleniu

na,

się
się

spodziewano

w

Wilię

będzie

rano

miała

się, że w

kobiety

w

jałóweczkę,

następnym

a

roku

jakimś
gdy

domu

pierwszy

przychodzić

wróżyło,
przyszedł

będą

na

że

krowa

mężczyz­

świat

byczki.

Należy podkreślić z k o l e i , że z k r y t e r i u m f u n k c j i może łączyć się
i n n y jeszcze podział, a m i a n o w i c i e ze względu na dziedzinę życia, n a
którą dany zwyczaj r z u t u j e . A więc zwyczaje związane z uprawą r o l i ,
hodowlą, ochroną z d r o w i a i życia, rnienia, życiem r o d z i n n y m , t o w a r z y ­
s k i m i t d . Jest to d r u g i t y p k l a s y f i k a c j i , występujący w opisowych p r a ­
cach etnograficznych, poświęconych zwyczajom
dorocznym .
20

2 0

ludu

Por.

np.

polskiego,

s t r o n i a,

pracę

K.

„Wiedza

dotyczące

Z a w i s t o w i с z

i Życie",

Zwyczajów

n r 7:

poświęconą

1934, a

żniwiarskich...

zwłaszcza
(zob.

Obrzędom
obszerne

przyp.

27).

żniwiarskim
studium В

y-

�Z

BADAŃ

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

81

D a l s z y m możliwym i uzasadnionym k r y t e r i u m jest sposób r e a l i ­
zowania zwyczajów dorocznych ze względu na liczbę uczestników.
W związku z t y m można wyodrębnić:
a) zwyczaje, które w y k o n u j e się i n d y w i d u a l n i e ;
b) zwyczaje, których realizacja w y m a g a uczestniczenia określonego
zespołu osób;
a) zwyczaje, polegające n a m a s o w y m uczestnictwie.
Do g r u p y zwyczajów w y k o n y w a n y c h i n d y w i d u a l n i e zaliczyć można
n p . okadzanie k r o w y zielem z poświęconego w i a n k a . Występuje t u j e ­
den uczestnik, który o b y w a się bez pomocy i n n y c h osób.
Jeśli chodzi o następną grupę zwyczajów (b), to realizacja i c h o p a r ­
ta jest na m n i e j s z y m l u b 'większym zespole osób, mającym m n i e j l u b
bardziej określone role. Przykładem takiego zwyczaju jest n p . chodzenie
po kolędzie.
Kolędnicy
Eoskiej
lub

chodzili

kilkanaście

torium

bójek.

z

(co

w s i , lecz

pomiędzy
Istnieją

kuapacem,

wsi

z

gviozdom

i

niem

muzykantów.
Liczby
oraz

określane

zadanie.

że

po

całej

z

ekipa

(dawniej

okolicy.

po

kolędników
z

kilkunastoletnich

Na

t y m tle

kolędnicy

z

jeździli

więc

z

których

tery­

turoniem,

często

młodych

kilka
się

dochodziło
czyli
chodzili

kolędników

czyli

chłopców),

do

końmi,

musiała

kawaleruf,

Matki

rozwijała

nawet

występie,

do

się

imierzadko

sopkom,

lub

XII)

i c h zwykle

ograniczali

częścią ( W y s t ę p ó w

przed

(26

Chodziło

Nie

chodzili

ze

Integralną

Każda

Szczepana

grupami,

dawniej

śpiewane

św.

Ostatków.

kolendńiki).

niedźwiedziem,

osób

ożenkiem,

od
do

to

chodzili

relacje,

śpifki,

i są

powiedniej

patseć,

z Herodem.

były

nawet

poszczególnymi

kozom,

domu

począwszy

(2II) lub

grup

własnej

rywalizacja
do

po

Gromnicznej

z

w

każdym

towarzysze­

składać

się

mężczyzn

każda

miała

z

od­

przed
swoje

Stosunkowo jasno podzielone role miał też zespół młodych chłop­
ców l u b dziewcząt, którzy w Ostatki,
c z y l i w niedzielę, poniedziałek
i w t o r e k poprzedzające środę popielcową, przebierali się za
dziaduj
i bapki.
Wykorzystywano
biety)

smarowano
Z

stare,

przebierały

i

w

podarte
w

ubiory

dziady

sadzami,

koszykami

jeszcze

się

rękach

ubrania,

przy

męskie,

doprawiały

rozpoczynano

czym

dziewczęta

mężczyźni
sobie

zaś

wąsy,

grupowe

aby

obchody

w

(czasem

kobiece.

nie dać
po

się

wsi,

ii k o ­
Twarze
poznać.

popularne

dzisiaj.

N a t o m i a s t t a k i zwyczaj r e a l i z o w a n y zespołowo, j a k nip., chodzenie
po sceńściu, polegał już całkowicie na i m p r o w i z o w a n y m działaniu jego
uczestników.
Późnym

wieczorem

wigilijnym

vypustki,

lerowie,

chodzili

sceńściu

grupach

i

wykradali

po

sprzęt

6 — Etnografia Polska,

w

gospodarski.

t. I X

Jeśli

czyli

swawolni

po kilku.

ich na

chłopcy

Zakradali

się

oraz
na

t y m nie przyłapano,

kawa­

podwórza

uważali,

że

�KRYSTYNA

82
cały

przez
no,

r o k będzie

wierzyli,

rywali

i

kołki

drzwi

z

rozmaitych

kach

należy.

do

z płotów,

góry, a

wynieśli

kalenicy

dyszlem

teraz

porywano

dach

do

się

i

zatapiali

i

opinii

drobniejszy
ludzie

je

złożyli

na

jest

że

wigilijny

zwyczaj

v

rendyszle

do

kogo

części,

po

ustawiając

na

bardzo

stary,

czasami,

najczęściej

pilnują,

chowali

wóz
na

dawnymi

gospodarski,

po­
wyj­

tylko

który

powrót,

to

z

i

Czasami

porozbieraii

porównaniu

wieczór

wozy

tak

rozpoznać,

wóz

rozpędzo­

zagrody

przymarzły,

części

rzece,

i

do

drzewach.

w

miejscowej

w

się

aby

na

na

że

tam

sprzęt

w

stawie,

rano

nawet,

rozwinął

w

rozbierali

nie mogli
się

W

je

gdy i c h złapano

(Zakradłszy

zawieszali

stodoły

góry.

dzisiaj

i

wozów

zdarzyło

na

ogół

Do

pochowane

ukrywali,

właściciele

znacznie

na

żarnowe.

i

A

odwróci.

zatapiając

nierzadko

kilkanaście

Kilkakrotnie

szczęście.

od n i c h

zawiasów

kawałku
który

się

miejscach,

wynosili

sterczały

dopisywać

że szczęście

furtki

mowali
w

im

KWAŚNIEWICZ

zaś

aby

kiedy

kamienie

wszystko

było

zamknięte.

Podobnie zespołowo i bez określenia ról był r e a l i z o w a n y i n n y z w y ­
czaj, t j . malowanie
dziaduj.
Było

o n o ii j e s t

dopośćiem,
zagród, w
olejem,

panny
w

na

Jeszcze

przed

aby

i m n i e przeszkadzał.

jest

tak trwała,

częstokroć

ścian

że

że

pilnowano,
zakradano

w

świętami

niedzielę

aby

domu.
malowanie

tylko

kawalerowie,

cy

wieku

w

nym

Sadzę

garnku,

jaki

do

względem

którego

podstawie

opowiadań

i

w

środopośćiu

zatykali

jest
młodzi

Zginął
z

już

do

garnek

z

starszych

ku

nadal

bardzo

mężczyźni

natomiast
dziaduj

żuru,

sadzami
nie

czyli

żywiono

mieszkańców

kawalerowie

uciesze

Do

ludzi

idących

w

Je
i

o

drzwi

przyjaznych
rozmówcy

zakradali

się

lub

starym

Po

za­

domu,

Jedynie

wspominali,
na

lub

glinia­

ścianę

uczuć.

woj­

żuru

t z w . żurovńioku.

w

nie

chłop­

ostatniej

rozbijania

zwykle

tych

poszkodo­

Malują
do

po­

zdarzało

pobielonych

dziewczynki

zwyczaj

rozbijano

dziaduj,

dziaduj.

praktykowany

rozrabiano

domu,

ponownym

świeżo

powszechne.

dziaduj,

malo­

własnym

mieszkańców

oraz

ka­

nazwę

niekiedy

i na

rozpaczy

noszą

po

wymalować

dziady

naftą

do m a l o w a n i a

niawet

wieczorem
ku

jego

Dlatego

żonaci

kiszenia

mieszkańców
despetni

a

malowaniem

malowania

służył

malowania

n i e zdołali

Sobotę

kościoła,

się

często

wierzch.

wymalowywano
do

i

związany

kończeniu

niej

Wielką

dziaduj
lecz

szkolnym.

a poniekąd

żurovńioka.

w

na

używa

z

przychodzili

w

do

wiech­

przedstawiające

kawalerowie

a

i

gospodarczych

malowidła

z rodziną

jakiej
zmyć,

występuje

ścianach

Obecnie

jej

sceny,

śro-

dnia

zmieszane

budynków

te

ze

tego

kawalerowie

się s a d z e

lub

gdy

się

lub

Właśnie

gospodarza

kawalerowie

się

znajdują

związanych

Wieczorem

zakradają
domów

wojną,

się

zwyczajów

postu.

ludzkie

panny.

Substancja,
da

wielkanocną

wanego

ny,

postacie

Zamykali

nie

gdzie

ścianach

do

malowidło

domów
przed

na

ostatnią

dziady,

się,

garnku,

kozie

wśród

wielkiego

na wydaniu,

prymitywne

wać

bieleniu

środą

pospiesznie

jadącego

dziaduj.

są

umaczanym

mażą

karykaturalne,
walera

najpopularniejsze

środkową

których

ciem słomy
i

nadal

czyli

dachy

że

na

daw­
domów

kominy.

Jeżeli chodzi o zwyczaje polegające na m a s o w y m w n i c h uczestni­
c t w i e mieszkańców całej w s i , to wymienić należy wszelkiego r o d z a j u
procesje, odpusty, p i e l g r z y m k i , c z y l i kompańije, i t p .

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

83

Kończąc przegląd różnych k l a s y f i k a c j i zwyczajów, można jeszcze
zwrócić uwagą na to, że k r y t e r i u m może stanowić płeć uczestników
danego zachowania sią zwyczajowego. Były więc zwyczaje związane
wyłącznie z mężczyznami bądź k o b i e t a m i . N i e k i e d y k r y t e r i u m to n a ­
leży skrzyżować z pozycją społeczną mężczyzn czy też k o b i e t . N p . p e w ­
ne zabiegi były w y k o n y w a n e t y l k o przez gospodarza jako głowę r o d z i ­
n y (np. zwyczaj wynoszenia w N o w y Rok kop na pole), inne uchodziły
t y l k o k a w a l e r o m (np. chodzenie po sceńściu), w i n n y c h zaś brały udział
j e d y n i e zamężne k o b i e t y .
Przykładu
o

dostarcza

przechowana

tradycyjnych zabawach

pielcową.
dofsku
Gdy

Już

za

Ъаркв

Pijatyka i

lonych

kobiet

Wieczorem

i

chodząc

zebrały,
zabawa

po

wśród

postne

trwała

przez

dochodziło

wyraźne

z a k a z y wesołego spędzania

uważano
bo

wyhodźiuo

ony
z

za

wszyscy,
rzecz

róbmy
jeićh

aby

zupełnie
kouo

rank.

lnu,

A

baviuy

pić

i

sprzeczek,

czasu w

się

wsi
w

do

do

a

bijatyk.

—

rzeczy­

Choć

kouo

bo

kunopi,
śie

to
to

jest

dażyu

len

byu

post,

kobieca
i

w

Chociaż

w i e l k i m poście, z a b a w y

dopuszczalną.

ku-

podchmie­

nawet

kobity

rana.

po­
dźia-

катету.

t a n i e c na

czym wśród
po

pamięć

środę

się p o

kobity

tańczyły

kłótni,

niby

—

bawić

śie, aby

i

dzień, p r z y

p r z y c h o d z i l i do k a r c z m y mężczyźni

zostawali

byuo,

do

piły

się

przebierała

wsyskie

potrawy,
cały

mieszkańców
odbywały

z kobiet

vygariiaua

domach

wistości
pie

jakie

mszy, jedna

jadły

nierzadko

starszych

zamężnych,

od r a n a , zaraz po

j u ż t a m się

nopie.

kobiet

istniały

na

kuno-

volno

im

robota,

to

kunopie.

Kończąc n a t y m rozważania dotyczące kryteriów k l a s y f i k a c y j n y c h
w odniesieniu do zwyczajów i wierzeń dorocznych należy zaznaczyć,
że znajdują one zastosowanie w poruszonej dalej p r o b l e m a t y c e f u n k ­
cjonowania i zmienności z w y c z a j o w y c h zachowań się w l o k a l n e j spo­
łeczności w i e j s k i e j .
III.

FUNKCJONOWANIE

I

ZMIENNOŚĆ

ZWYCZAJÓW

D O R O C Z N Y C H

1. U w a g i wstępne
Wszechstronne
wyczerpanie
p r o b l e m a t y k i badawczej,
dotyczącej
zwyczajów dorocznych, możliwe jest wyłącznie w o p a r c i u o metodę
integralną, traktującą poszczególne p r z e j a w y życia społecznego z p u n k ­
t u w i d z e n i a i c h w z a j e m n y c h uwarunkowań i różnorodnych powiązań.
Zadaniem badacza jest w równej mierze określenie, c o s t a n o w i dane
treści k u l t u r o w e , j a k i d l a c z e g o jest właśnie t a k , a nie inaczej.
Obecna gwałtowna d y n a m i k a p r z e m i a n p o w o d u j e stałą potrzebę badań,
n i e zezwalając równocześnie n a ścisłe sprecyzowanie i c h zakresu, który
p r a k t y c z n i e rzecz biorąc jest n i e w y c z e r p a l n y .
Regresja zwyczajów dorocznych jako cecha dominująca oraz ogólny
asynchronizm i c h zanikania nie pozwalają w t y m m i e j s c u n a stworze-

�KRYSTYNA

84

KWAŚNIEWICZ

n i e syntetycznego m o d e l u opisu ilustrującego f u n k c j o n o w a n i e zwycza­
jów. Najogólniej można wydzielić t r z y zasadnicze elementy tego f u n k ­
cjonowania, a m i a n o w i c i e :
1. M o t y w , c z y l i p o b u d k ę skłaniającą do stosowania zwycza­
jów, a uwarunkowaną zespołem własnych i cudzych poglądów na nie.
2. Samo d z i a ł a n i e , przez które zwyczaj faktycznie się urzeczy­
wistnia.
3. Zamierzony e f e k t , c z y l i cel zwyczaju, który może realizować
się bądź równocześnie z w y k o n y w a n i e m zwyczaju, przez co się z n i m
utożsamia, bądź m a się zrealizować w [przyszłości jako następstwo
uprzedniego działania, mające się uwidocznić w o d p o w i e d n i m czasie
(dotyczy to głównie „sprowadzających" oraz „zapobiegających" p r a k ­
t y k magicznych).
Ograniczone z różnych p r z y c z y n możliwości badawcze nakazują p o ­
śród w i e l u zagadnień, wiążących się bezpośrednio l u b pośrednio z p r o ­
blematyką f u n k c j o n o w a n i a zwyczajów dorocznych, poruszyć p r o b l e m y
węzłowe, charakterystyczne d l a k o n k r e t n e j rzeczywistości, która s t w o ­
rzyła o d p o w i e d n i k l i m a t do powstania i k o n t y n u o w a n i a zwyczajów,
a następnie z biegiem czasu wiele z n i c h uczyniła niezrozumiałymi
i w zasadzie z b y t e c z n y m i . Jako takie wymienić należy: a) zagadnienie
f u n k c j o n o w a n i a zwyczajów; bi) zagadnienia zmienności
zwyczajów,
a więc i c h u t r z y m y w a n i a się oraz zanikania.
2. F u n k c j o n o w a n i e

zwyczajów

dorocznych

F u n k c j o n o w a n i e r o z m a i t y c h zwyczajów dorocznych zależy w sposób
bezpośredni o d tego, z j a k i m i dziedzinami życia są one powiązane. Z r o ­
zumienie tego zagiadnienia w i n n y m świetle stawia f a k t , że porównując
różne zwyczaje doroczne w d w u l u b k i l k u k o n k r e t n y c h okresach cza­
sowych obserwować można stałą żywotność j e d n y c h , g d y tymczasem
i n n e zatracają część swoich elementów składowych, ma i c h miejsce
przyjmując n o w e l u b nie, jeszcze i n n e zanikają zupełnie i t p .
W świetle analizy materiałów t e r e n o w y c h większą żywotność w y ­
kazują zwyczaje doroczne wiążące się z r e l i g i ą , w przeciwieństwie
do t y c h , które tego związku nie wykazują. Większość z n i c h nawiązuje
do świąt r o k u kościelnego zupełnie wyraźnie. Poszczególne d n i r o k u
kościelnego stanowią podstawę orientowania się w porach r o k u . Utarło
się n p . o d l a t , że w związku z d n i a m i poszczególnych świętych p r z y 21

2 1

Na

ten

fakt

s k a

w

artykule

1958.

s.

227—229.

zwracało
pt.

uwagę

Siołkowickie

wielu
obrzędy

autorów.
doroczne,

Ostatnio

J .

„Etnografia

K l i m a s z e w ­
Polska",

t . 1:

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

85

stępuje się do prac w p o l u , w y g a n i a bydło wiosną na pastwiska, sadzi
z i e m n i a k i , sprząta zboże z pól i t p . Cały poczet świętych i świąt kościel­
n y c h idący w parze z obserwacjami warunków atmosferycznych i z j a ­
w i s k p r z y r o d y wyznacza też niepisany kalendarz pogody na przeciąg
całego r o k u , okreśia poszczególne fazy w z r o s t u zbóż, ustala wskazówki
odnoszące się do gospodarki hodowlanej, k o m u n i k u j e o zmianach za­
chodzących w przyrodzie w związku z upływem pór r o k u i t p . Ściśle
ustalony i u t r w a l o n y o d wieków porządek kościelny, w którym wszyst­
ko f u n k c j o n u j e stale n i e m a l t a k samo, wywierał przemożny wpływ n a
kształtowanie się ideologii mieszkańców w s i . Nic zatem dziwnego, że
jeśli istnieje k o n t y n u a c j a p r a k t y k r e l i g i j n y c h , trwają niezmienne sche­
m a t y święcenia poszczególnych świąt kościelnych oraz w i a r a w koniecz­
ność u t r z y m y w a n i a tego s t a n u rzeczy — najtrwalsze, najbardziej k o n ­
s e r w a t y w n e , najoporniej poddające się z m i a n o m są zwyczaje łączące
się bezpośrednio i pośrednio z religią. N a w e t wtedy, g d y zwyczaj z a t r a ­
ca już swój p i e r w o t n y sens, k i e d y praktykujący nie potrafią wytłu­
maczyć czemu postępują t a k , a n i e inaczej, częstokroć t r w a jako n i e ­
zrozumiały, czysto f o r m a l n y zespół czynności. T a k rzecz się ma n p .
z m a j e n i e m zielenią domów na Zielone Świątki.
W

związku

wórzy
tj.

z

t y m świętem

zielenią.

trzcinę

A

rosnącą

prowadzącymi
czarnego

wdęc

z

na

tureckiego

łęzie

stoją

i

bzu

w

izbie,

do

dzisiaj

oboże,

do i z b y
świerka.

W

nie

izbach

ludzie

my,

i

z

szli

zapalone

mijanych

też

wiązki

nia

ognia

biono
czy

tego

na

pasterkę, chłopcy

rzucali

zagród.
słomy

w
w

noc była

mijane

Nazywało

n a ożogi,

piecu
celu

na

się

oświetlenia

ciemna

ozy

brali

jasna.

się

stawia

je

ze sobą

Gdy

pod­
suvar,

Nad

drzwiami

kasztanów
wkłada

się

koło

i lip,

się

łóżek.

ga­
Ga­

wyrzuca.

drogi,

Obecnie

koviorki,

i m słomy

poleńiem

podpalano
sobie

świętych

i

wtedy

w drodze p o w r o t n e j z p a s t e r k i :

tj. zaostrzone

chlebowym,

obrazy

gałęzie

domów

się

lelije.

gałęzie

potem

pola.
to

i

kwitnące

za

zielone

Podobnie jest z paleniem sobutek
Gdy

się

majenia

rozsypuje

kačence

łąkach,

uschną,

zwyczaj

podwórzu,

zatyka

(ogrodowego),
póki

panuje

czyli

podmokłych

dworu

bzu, dębu

łązki

po

sobutek.

n a końcu

kije

i niesiono
gdyż

zwyczaj

snopki
porywali

Niekiedy
służące

jako

palono

czyli

zabrakło,

je

do

występuje

rozgarnia­

względu

już

ją

zakładano

pochodnie.
bez

sło­

tylko

Nie

ro­

n a to,
spora­

dycznie.

Na ogół jednak zwyczaje nawiązujące do d n i r o k u kościelnego za­
chowują w znacznej mierze swoją treść do dzisiaj. Dlatego nadal spędza
się te święta w t r a d y c y j n y sposób, dlatego nosi się do poświęcenia
w i a n k i , wiązanki ziół, palmy, gromnice, chleb i sól, owies, kredę, jabłka
i t p . Dlatego zabiera się do domów poświęconą wodę oraz ciernie pozo-

�KRYSTYNA

86

KWAŚNIEWICZ

stałe ze święcenia ognia w Wielką Sobotę. Dlatego wreszcie w s z y s t k i m
t y m p r z e d m i o t o m p r z y p i s u j e się n a d n a t u r a l n e właściwości: chroniące,
zapobiegające, odwracające, sprowadzające, powodujące coś i t d . w za­
leżności o d zaistniałych potrzeb. Skala żywotności zwyczajów związa­
n y c h z poszczególnymi świętami n i e przedstawia się jednakże j e d n a ­
k o w o i n i e k i e d y t r u d n o uchwycić k r y t e r i a specyficznej selekcji, które
nakazują k o n t y n u o w a n i e j e d n y c h , a poniechanie i n n y c h zwyczajów.
N p . w odniesieniu do najbardziej obfitującego w zwyczaje dnia r o k u ,
j a k i m jest W i g i l i a Bożego Narodzenia, nadal utrzymują się takie z w y ­
czaje, j a k chodzenie po scyńśćiu
l u b z a t yk a nie kop za obrazy „
Całkiem n i e d a w n o zaprzestano rozścielania słomy n a podłodze p r z e d
wieczerzą:
23

22

Do

słomy, j a k a

rzucano
stfie,

w

w

było

sopie

wolno

grzech.
dyni

i

dlatego

ruszać

z

że

bo

dawniej

nie można

są

tę

słomę

wynosiła

dniu

suoma,

św.

co

kop, dokładano

ze

izbie

Pan

byuo
i

i

sprzątanie
(26

wyrzucano
wynoszono

Jezus

Pon

gospodyni

więcej

uroźiu

no

konie

występuje

gospo­

w

innych

albo

pot

iż

sporadycznie

nie

wielki

to

w

w

obor-

tradycja,
ten

r o z r z u c a n i a słomy po izbie był

obecnie

ubu-

pole,
też

wierząc,

roz­

tej

za

X I I ) . Robiła

słomę

i
v

Słomy

Istnieje

drogę

śie

uważano

pod

lezou.

na

Jezus

nabaruozone.

Szczepana

domach

pcheł. Z w y c z a j

światowej,

starzy

w

wyrzucać

ta

wojny

gdzie

jej

psećie

się z d o m u

II

w

i

pamiontke,

Zamiatanie

jednych

to

pozbędzie

te

podłogi.
W

ny

do

na

t&amp;a, zęby

dopiero

dziewczęta.

gviazdy

po z r o b i e n i u

n a podłodze

Zamiatano

lub

uważano,
ńik,

zostawała

izbie

że

sposób

powszech­

tych

domach,

ludzie.

Niedawno też zaniecheno obwiązywania słomą p n i drzewek owoco­
w y c h po w i e c z e r z y . O d dawna zaś poniechano przywiązywania do
ławek przed wieczerzą jeży w i g i l i j n y c h .
24

Zwyczaj
jiży,
niej

to

robiono,

są

czasie obiadu

wigilijnymi,
no

wyszedł

przywiązywano

celu
w

przywiązywania

całkowicie

na

ziemi

a

Wilią

Jedynie

ławek

podzielone.

wigilijnego,

a

przed

podpalano,

przeznaczone

przed
użycia.

wzdłuż

domownicy

strych,
i

z

do

a

: i n n i , . że

następnie
Miało

ławek
starzy

na

na

celu

na

je

żyta.
tych
Po

że

Opinie,

w

ławach

miski
Wilii

z

przez

tworzeniu

lub
daw­
jakim

siedziano
potrawami

jeże

stamtąd,

kilkakrotnie

zapobieganie

jeży

czyli

opowiadają,

stawiano
wokół.

zdejmowano

przesypywano
to

że

jeżach

się, u s i a d ł s z y

prosa

snopków,

ludzie

wymłóconego

J e d n i twierdzą,

posilali

siewem

siewu.

snopki

do

zanoszo­

układano
ogień
się

na

proso

śniedzi.

Zdecydowana obecnie przewaga zwyczajów wiążących się w jakiś
sposób z religią katolicką nie świadczy jednak b y n a j m n i e j , że musiało

2 2

P o r . opis.

w

rozdz.

I I , 3.

2 3

Por.

opis

w

rozdz.

I I , 3.

2 4

Por.

opis

w

rozdz.

I I , 3.

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

87

DOROCZNYMI

być t a k zawsze/ W świetle badań genetycznych znany jest fakt, że t r a ­
dycje l i c z n y c h zwyczajów dorocznych, łączących sią obecnie ze świata­
m i r o k u kościelnego, sięgają czasów przedchrześcijańskich i mają swe
źródła w zwyczajach prasłowiańskich, a n i e k i e d y nawiązują w sposób
całkiem j a w n y do t r a d y c j i a n t y c z n y c h g r e c k o - r z y m s k i c h . Kościół n i e
będąc w stanie i c h unicestwić,, a pragnąc zachować swój a u t o r y t e t , m u ­
siał godzić się na dalsze istnienie d a w n y c h świąt i zwyczajów, p r z y s t o ­
sowując j e j e d y n i e do swego porządku i nadając s t a r y m f o r m o m nową
treść .
Według wszelkiego prawdopodobieństwa obecna intensywność z w y ­
czajów dorocznych związanych z życiem r e l i g i j n y m (której m i e r n i k i e m
jest wielkość kręgu l u d z i respektujących dane zwyczaje) jest m n i e j ­
sza w porównaniu z tą, jaka występowała w okresie przed 1939, a zwła­
szcza przed 1914 r . Pozostaje to w związku z zaznaczającym się
w świetle w y p o w i e d z i rozmówców spadkiem napięcia życia religijnego
wśród ludności w i e j s k i e j . Obecnie zarysowująca sią przewaga zwycza­
jów dorocznych związanych z religią jest więc r e l a t y w n a w stosunku
do s y t u a c j i , j a k a istniała w bliższej l u b dalszej przeszłości.
25

2e

Pozornie niezrozumiały może wydać się f a k t , że najsłabsze odbicie
w całokształcie zwyczajów dorocznych zajmują te, które łączą się bez­
pośrednio z produkcją rolną. Dzisiaj są one n i e m a l już n i e u c h w y t n e .
J a k k o l w i e k można wymienić jeszcze sporo p r a k t y k zwyczajowych,
mających na c e l u bądź przepowiednie urodzajów, bądź spowodowanie
bogatych zbiorów, jest t o n a t u r a l n e , gdyż p r a k t y k i te określają n a j ­
żywotniejsze, stale a k t u a l n e p r a g n i e n i a r o l n i k a uzyskania o b f i t y c h p l o ­
nów. U w i d a c z n i a się natomiast b r a k zwyczajów odnoszących się do
samego w y k o n y w a n i a prac w p o l u oraz zajęć gospodarskich, j a k k o l w i e k
one to właśnie w sposób bezpośredni warunkują powodzenie i dostatek.
Skąpe p r a k t y k i zwyczajowe stosowane z pobudek r e l i g i j n y c h dotyczą
wyłącznie n i e z m i e n n y c h s y t u a c j i , które muszą zaistnieć w każdych w a ­
r u n k a c h . Chodzi t u o: 1) zwyczaje związane z rozpoczynaniem prac w p o ­
l u , a więc: k r o p i e n i e wodą święconą ziarna przed p i e r w s z y m siewem, za­
przęgu wyjeżdżającego p i e r w s z y raz w pole, pierwszej f u r y w y w o ż o ­
nego gnoju, (kreślenie n a d końmi wyjeżdżającymi do p r a c y w p o l u z n a -

2 5

wość
s.

Por. m.
ludowa

86—90;

in. P o n i a t o w s k i ,
Bożego

tenże,

Narodzenia,
Doroczne

op.

jej
święta

c i t . , s. 2 9 9 — 3 0 0 ; W .

początek
ludowe

г
a

znaczenie
tradycje

Obrzędo­

K l i n g e r ,

pierwotne,

P o z n a ń 1926,

grecko-rzymskie,

Kraków

1931.
2 6

Odnosi

dawnych

się to n p . d o

pogańskich

P o n i a t o w s k i e g o ,
we...,

ustanowienia

uroczystości

s. 55—56. 59—63.

op.

cit,

s.

ku

przez

czci

301, o r a z

Kościół

zmarłych.

dnia

zadusznego

Por.

na

K l i n g e r a ,

ten

Doroczne

w.miejsce

temat

uwagi

święta

ludo­

�KRYSTYNA

88

KWAŚNIEWICZ

k u krzyża b i c z y s k i e m i t p . ; 2) zwyczaje, których celem jest zapewnie­
nie szczęśliwego ukończenia prac w p o l u i zebrania plonów (o c h a r a k ­
terze uprzedzających działanie p r a k t y k magicznych). Ponieważ zawsze
zachodzi m o m e n t rozpoczynania prac w p o l u oraz okres, k i e d y zboża
stoją w snopkach gotowe do sprzętu, zawsze też pragnie się zapewnić
t y m s y t u a c j o m o p t y m a l n y przebieg i w związku z t y m stosuje w y m i e ­
nione p r a k t y k i zwyczajowe.
Ponadto można wyróżnić zwyczaje nawiązujące w sposób pośredni
do a g r a r n y c h . Zaliczyć t u wypada zabiegi magiczne o charakterze za­
pobiegawczym l u b sprowadzającym takie, j a k zakopywanie kości pozo­
stałych ze święconego w k r e t o w i n y , aby k r e t y n i e ryły ziemi, w t y k a n i e
gałęzi z ołtarzy po Bożym Ciele w kapustę, aby nie niszczyły j e j szkod­
n i k i , obwiązywanie po W i l i i słomą drzewek o w o c o w y c h , aby zapewnić
ich płodność, i t p . N i e m a natomiast zupełnie zwyczajów dorocznych
związanych z techniką w y k o n y w a n i a pracy n a r o l i , c z y l i mówiących
0 z w y c z a j o w y m sposobie rozpoczynania i kończenia o r k i , siewów, żniw,
nawożenia i t p . Tymczasem w dawniejszych pracach znajdują się opisy
świadczące o t y m , że istniała niegdyś bogata obrzędowość nawiązująca
do t e j s t r o n y życia chłopskiego . Przypomnieć należy, że obecnie n a ­
w e t zwyczaje dożynkowe, czyli według g w a r y miejscowej t z w . vyżynek, które — j a k b y się mogło wydawać — ze względu na swój żywy
1 b a r w n y charakter p o w i n n y zachować się, w t r a d y c j i są zupełnie n i e ­
znane. Co więcej, negatywne w y p o w i e d z i informatorów na ten temat
nasuwają przypuszczenie, że na terenie Dzierążni w gospodarstwach
chłopskich dożynek n i e urządzano w ogóle l u b zwyczaj t e n zarzucono
już bardzo d a w n o . Zwyczaje dożynkowe 'uprawiano natomiast j e d y n i e
w związku z pracą najemną na polach d w o r s k i c h okolicznych w s i . P r z y 27

2 7

Np.

w

(s.

dobnie
(s.

żniwa

32—33).

rzecz

się

autora
opis

skie,

zwyczajów

przez
b.d.,

mości
bony

do

Materiały
antropologii

rolnicze",

żynku,

podaje

w

do

żniw

z

pola

jaj

w

snop,

52—56.

zboża.

w

etnograjii
krajowej,

którym

prognostyki

opisuje
i

ludu
t.

3,

zwyczaje

legendy,

uroczyste

specjalne
ostatnie

(s.

op,

okolic

81—82).

się

z

(s. 8 3 — 8 4 ) .

zwyczaje

ks.

Pińczowa.
uprawy,

ludu

W.

Por.
pol­

S i a r k o w Zbiór

„Zwyczaje
-siewu,

rolnictwem.

cha­

żniwiar­

obrzędowy

por.

według

Obrzędowy

wieńce

Po­
kozą
dziaduj

zebraniem

zatytułowany

'dotyczące

wiążące

zwane

stanowiące

cit., oraz

prac

nabo­

ceremonie.

kłosy,

się

Kalendarz

polskiego
rozdział

pow.

poprzedzało

wyżynkowe

dawniejszych

terenu

praktykowanych

co z w a ł o

K o l b e r g a ,

'Z

dawnego

przynosili kogutki,

E. F r a n k o w s k i e g o ,
s.

z

zwyczajów

ścinano

inkarnację

i orzechów
u

do

sobotę

kiedy

parobcy

zwierzęcą

podaje
się

towarzyszyły

ostatni

wyżynkowe

zniwiarskich

Warszawa

s к i e g o,

zawsze

zakończeniem,

wplatanie

wymienione

skiego,

z

uprzątano

uroczystości

posiadało

odnoszące

.rozpoczynane

prawdopodobnie

rakter

żniwiarskie...)

dane,

Rozpoczynaniu

miała

47, 58), o r a i z

(s. 8 8 ) . N a

też

następujące

czasie żniw:

żeństwo

(Zwyczaje

B y s t i o ń

pińczowskiego

wiado­
i

żniw,

zabo­
wy-

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

89

puszczenie to w odniesieniu do dawnego pińczowskiego zdaje sią p o ­
dzielać również J . S. Bystroń .
A b y wytłumaczyć znikomą ilość występujących obecnie zwyczajów
dorocznych nawiązujących do p r o d u k c j i r o l n e j oraz poślednią rolę,
jaką odgrywają w l o k a l n y m r o k u obrzędowym, należy porównać je ze
zwyczajami nawiązującymi do r e l i g i i . O ile na straży t y c h ostatnich
stoi i n s t y t u c j a Kościoła zainteresowanego bezpośrednio l u b pośrednio
w i c h k o n t y n u o w a n i u , o t y l e zwyczaje związane z p r o d u k c y j n o - t e c h ­
niczną stroną życia w s i nie mogą mieć za sobą i n s t y t u c j i patrona, gdyż
obecnie jest to dziedzina życia, do której wszelkie z m i a n y docierają
najszybciej i przyjmują sią stosunkowo najłatwiej, torując drogę p o ­
stępowi. Efektywność z m i a n wypróbowana e k s p e rym e nt a lnie jest t u
n i e z a w o d n y m bodźcem, który każe stosować nowe narzędzia, nowe
t e c h n i k i u p r a w y , nowe zasady płodozrnianu, wprowadzać nowe g a t u n ­
k i roślin u p r a w n y c h zarzucając uprawę roślin n i e r e n t o w n y c h i t p . Obec­
nie, gdy wieś dosłownie z r o k u na r o k zmienia swoje oblicze zatraca­
jąc d a w n y charakter, a dysproporcja pomiędzy produkcyjno-techniczną
stroną życia w s i a j e j i n n y m i dziedzinami stale wzrasta, zagadnienie
to staje się szczególnie a k t u a l n e .
Niepodobieństwem oczywiście jest, a b y zmiany w dziedzinie p r o ­
d u k c y j n e j nie odbijały się na całokształcie życia, w t y m także i na p o ­
stawach ideologicznych. Oddziaływanie postępu n a j s i l n i e j zaznacza się
w dążeniu do podniesienia stopy życiowej, co odzwierciedla się w z m i a ­
nach wyglądu zagród, wnętrz m i e s z k a l n y c h , ubiorów i t p . M a ono na
celu realizacją pewnego awansu k u l t u r o w e g o oraz podniesienie r a n g i
społecznej poszczególnych jednostek l u b r o d z i n we własnych oczach
i w o p i n i i otoczenia. Z d r u g i e j s t r o n y postęp przejawia się w posze­
r z e n i u horyzontów myślowych, w s w o i s t y m p r z e g r u p o w a n i u s k a l i ocen,
które siłą f a k t u p r o w a d z i do zachwiania d a w n y c h autorytetów, n i e w y ­
łączając i a u t o r y t e t u Kościoła. To z k o l e i m u s i odbić się u j e m n i e na
życiu i f u n k c j o n o w a n i u t r a d y c y j n y c h zwyczajów w ogóle.
P e w n e j a f i r m a c j i zwyczajów można dopatrywać się natomiast w zja­
w i s k u , że ogólny proces p r z e m i a n związanych z kulturą życia codzien­
nego częstokroć m a jeszcze charakter raczej reprezentacyjny, zewnętrz­
n y , nie odzwierciedla zaś i s t o t n y c h na o b e c n y m etapie r o z w o j o w y m
28

2 8

„Z

wymienić
pow.

okolic,

w

których

przede

pińczowski),

dożynki

wszystkim
wedle

słów

są

przywiązane

Kieleckie,
mego

gdzie

informatora,

wyłącznie

(jak

np.

dożynek

u

b y ł o . Z w r ó c i ć n a l e ż y u w a g ę , że m a m y

d o c z y n i e n i a z okolicą, w

cja

do

ludności

włościańskiej

stopnia. Podobnie
czowskim

do d w o r u

powiecie"

dochodzi

ograniczone

(Bystroń,

Zwyczaje

najwyższego
są

dożynki

w

dla

do
w

włościan
której

stosunków

Rosiejowie,

żniwiarskie....

dworu,

s.

103).

należy

Dalechoiwicach,
nigdy

nie

proletaryaaKrólestwa

również

w

piń-

�•90

KRYSTYNA

KWASNIEWICZ

p o t r z e b k u l t u r a l n y c h . J a k k o l w i e k sprawa k o n s u m p c j i napływających
na wieś dóbr m a t e r i a l n y c h związanych z kulturą codziennego życia
i pracy jest c z y n n i k i e m niesłychanie i s t o t n y m i p o z y t y w n y m z p u n k t u
widzenia ogólnego r o z w o j u w s i (spontaniczny stosunek do e l e k t r y f i ­
k a c j i , który a u t o r k a miała okazją obserwować osobiście, chętne w p r o ­
wadzanie do p r o d u k c j i r o l n e j n o w y c h narzędzi oraz nowoczesnych t e c h ­
n i k u p r a w ) , n i e zmienia to f a k t u , że nierzadko m a ona na razie c h a r a k ­
t e r połowiczny (np. spanie w k u c h n i w e wspólnych łóżkach, podczas
gdy jest pokój urządzony n a wzór m i e j s k i z tapczanami i t p . S y m p t o ­
m a t y c z n y będzie t u przykład gospodarza, który mieszkając w jednoiz­
b o w e j chacie o g l i n i a n e j podłodze nabył o g r o m n y ,
wielolampowy
r a d i o o d b i o r n i k i t r z y m a go zamknięty w szafie, aby się n i e zniszczył).
Ukształtowany o d wieków n a w y k do oszczędzania, który był dawniej
formą p r z y m u s u ekonomicznego, oraz obecny stopień p r z y g o t o w a n i a
do k o n s u m p c j i dóbr k u l t u r a l n y c h sprawiają, że w istocie nie jest ona
aż t a k w i e l k a , j a k świadczą o t y m przeobrażenia zewnętrzne.
N a zakończenie rozważań o f u n k c j o n o w a n i u zwyczajów dorocznych
nieco u w a g i należy poświęcić p r a k t y k o m m a g i c z n y m . Badając mecha­
n i z m f u n k c j o n o w a n i a zwyczajów należy zwrócić uwagę na i c h w i e l o płaszczyznowość oraz na s p o t y k a n y niekiedy f a k t dążenia do osiągnięcia
pewnego c e l u za pośrednictwem różnych środków
(zwyczajowych)
i p r o w o k o w a n i e różnych s y t u a c j i w t e n s a m sposób. M a to miejsce
właśnie przede w s z y s t k i m w odniesieniu do p r a k t y k magicznych.
"Wielość środków magicznych mających na celu sprowadzenie j e d n y c h
i t y c h samych skutków odnosi się zwłaszcza do p o d s t a w o w y c h dla
mieszkańców w s i spraw, a m i a n o w i c i e : do o c h r o n y życia i m i e n i a przed
uderzeniem p i o r u n a i b u r z a m i g r a d o w y m i oraz do zapewnienia sobie
urodzajów i szczęśliwego przechowania plonów.
U j a w n i o n e w czasie badań t e r e n o w y c h duże nasilenie
zwyczajo­
w y c h p r a k t y k magicznych, mających na celu ochronę przed p i o r u n a m i
i b u r z a m i g r a d o w y m i , pozwala wysunąć przypuszczenie, że w t y c h w y ­
padkach, gdzie zamierzonych skutków n i e można osiągnąć przez o d ­
działywanie racjonalne, człowiek, aby nie czuć się całkiem b e z b r o n n y m ,
t y m większe znaczenie p r z y p i s u j e m o d l i t w i e i działaniu i r r a c j o n a l n e m u ,
traktując j e jako j e d y n e osiągalne sposoby zaradzenia grożącym n i e ­
szczęściom. Urodzaje oraz ochrona plonów zależą w p e w n e j , dość n a ­
w e t znacznej mierze o d starań, wkładu p r a c y i zasobu w i e d z y fachowej
chłopa — burza zaś jest czymś, na co w jego pojęciu człowiek wpłynąć
nie może (co p r z y dzisiejszym stanie t e c h n i k i jest zresztą słuszne). Za
ochronę p r z e d uderzeniem p i o r u n a i burzą gradową służą zatem: zapa­
lone gromnice stawiane w oknach domostwa, poświęcane w i a n k i p r z y ­
bijane nad d r z w i a m i prowadzącymi z d w o r u do sieni, p a l m y zatykane

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

91

n a s t r y c h u za k r o k w i e dachu, gałęzie, którymi ustrojone 'były ołtarze
n a Boże Ciało, zatykane za strzechy i t p .
A b y zapewnić sobie urodzaje święci się owies w d n i u św. Szczepana
(26 X I I ) dosypując go do ziarna siewnego, podobnie j a k ziarno z kło­
sów poświęconych w d n i u 15 V I I I w Ociepce,
c z y l i wiązance ziół. Po­
nadto w y k o n u j e się specjalne p r a k t y k i w celu sprowadzenia urodzajów
n a poszczególne rośliny u p r a w n e (żyto, proso, z i e m n i a k i , kapusta, ce­
b u l a , drzewa owocowe). A b y zabezpieczyć p l o n y , kładzie się pod snopki
w stodole w i a n k i święcone w czasie o k t a w y Bożego Ciała, w spichrzu
wiesza się w w o r e c z k u poświęcony owies, procesjonalnie obchodzi się
pola przed żniwami, i t p .
W w y m i e n i o n y c h przypadkach f u n k c j a
zwyczajów
jest łatwo
u c h w y t n a , co wiąże się zapewne z wagą i stałą aktualnością celu z w y ­
czaju. N i e w e w s z y s t k i c h jednak w y p a d k a c h f u n k c j a t a zarysowuje
się jednoznacznie. Ogólnie n p . t w i e r d z i się, że jabłek poświęconych
w d n i u św. Błażeja używa się p r z e c i w k o bólowi gardła. Można również
spotkać się z w y p o w i e d z i a m i , że używa się i c h p r z e c i w k o bólowi zęba,
l u b też po p r o s t u święci się je po to, aby spowodować urodzaj, n a jabłka.
W dwóch o s t a t n i c h p r z y p a d k a c h zapomniano zapewne o p i e r w o t n y m
charakterze zwyczaju, ponieważ jednak stosowania samego z w y c z a j u
i n f o r m a t o r z y n i e zaprzestali, starają się go n a swój sposób jakoś uza­
sadnić. To samo można powiedzieć o zwyczaju święcenia owsa i obsy­
p y w a n i a się n i m w 'dniu św. Szczepana. Według j e d n y c h r o b i się to
na pamiątkę u k a m i e n o w a n i a świętego, według i n n y c h owies t e n dosy­
p u j e się do ziarna siewnego, aby w t e n sposób zapewnić urodzaj, jesz­
cze i n n i twierdzą, że poświęcany owies daje się jeść k o n i o m , aby się
dobrze chowały. Częstokroć zresztą jedno tłumaczenie n i e w y k l u c z a
drugiego. Za i n n y przykład z m i a n y zasadniczej f u n k c j i zwyczaju może
służyć zwyczaj chodzenia' po scyńśćiu: d a w n i e j p o r y w a n o u k r a d k i e m
jakąś drobną rzecz ze sprzętu gospodarskiego, aby w t e n magiczny
sposób zapewnić sobie szczęście na cały r o k . P o r y w a n i e było raczej
symboliczne — obecnie stanowi cel samo w sobie jako zabawna psota
wyrządzana sąsiadom, a zakres p o r y w a n i a rozszerzył się od u k r y w a ­
n y c h d a w n i e j kołków z płota l u b k a m i e n i żarnowych — na cały sprzęt
d o m o w y i gospodarski, nie wyłączając d r z w i domów, całych wozów i t p .
S y m p t o m a t y c z n y m zagadnieniem jest sprawa racjonalnego uzasad­
nienia zwyczajowych p r a k t y k m a g i c z n y c h . W szczególności nasuwa się
w t y m m i e j s c u k w e s t i a , czy j e d n o s t k i stosujące j e w p r a k t y c e dążą
same do wyrozumowanego uzasadnienia, czy nie. W w y p a d k a c h n a j ­
bardziej drastycznych k r y t y c y z m dochodzi do głosu — t a k n p . istniał
zwyczaj, że g d y usłyszano na wiosnę p i e r w s z y grzmot, należało n a ­
t y c h m i a s t upaść n a gołą ziemię i tarzać się po n i e j n a grzbiecie, aby

�KRYSTYNA

92

KW.ASNIEWICZ

zapobiec bólowi krzyża w czasie żniw. Bardzo w i e l u spośród przedsta­
w i c i e l i obecnego starszego pokolenia n a rozkaz rodziców tarzało się
w młodości po z i e m i n a odgłos pierwszego g r z m o t u . Dziś nawet ci sami
ludzie odnoszą się do tego z w y c z a j u sceptycznie l u b wręcz z h u m o r e m ,
a n i k t go już nie p r a k t y k u j e . Ogólnie j e d n a k rzecz biorąc sprawa prób
racjonalnej i n t e r p r e t a c j i z w y c z a j o w y c h zabiegów magicznych p r z e d ­
stawia się bardzo rozmaicie i kształtuje o d m i e n n i e w zależności o d g r u p
w i e k u i płci oraz r a n g i społecznej informatorów, o d s k a l i i c h kontaktów
z szerszym światem, o d r o d z a j u i c h umysłowości oraz o d całego s p l o t u
r o z m a i t y c h czynników składających się n a rzeczywistość społeczną,
w j a k i e j żyją. Zagadnienie to jest t a k szerokie i wielostronne, że m o ­
głoby posłużyć za p r z e d m i o t osobnej pracy. Na t y m miejscu ogólniko­
wo j e d y n i e można zaznaczyć, że potrzebę rozumowego k o n t r o l o w a n i a
p r a k t y k zwyczajowych s i l n i e j odczuwają mężczyźni niż k o b i e t y oraz
że tendencje racjonalistyczne o wiele jaśniej i k o n s e k w e n t n i e j wystę­
pują u l u d z i młodych (obojga płci) niż u s t a r y c h .
Wracając j e d n a k bliżej do t e m a t u należy stwierdzić, że niemożność
rozumowego uzasadnienia zwyczajowych p r a k t y k magicznych n i e p o d ­
waża na ogół i c h a u t o r y t e t u w oczach t y c h , którzy je uprawiają. Za*
biegów m a g i c z n y c h b o w i e m dokonuje się najczęściej albo za pośred­
n i c t w e m przedmiotów, w jakiś (choćby pozorny) sposób związanych
z k u l t e m r e l i g i j n y m , albo też w święta l u b w i g i l i e znaczniejszych świąt
kościelnych. W świadomości kultywujących je osób f a k t y te w d o ­
stateczny sposób uzasadniają (a p r z y n a j m n i e j t a k było do n i e ­
dawna) sam zwyczaj jako t a k i . P i e r w i a s t e k w i a r y e l i m i n u j e t u potrzebę
w e r y f i k a c j i tego, w co się w i e r z y .
N a osobne podkreślenie zasługuje f a k t , że zróżnicowanie klasowe,
a co za t y m idzie, ekonomiczne, w s i nie w y w i e r a bezpośredniego wpływu
na sposób f u n k c j o n o w a n i a zwyczajów dorocznych w ogóle. Obecnie
p r z y n a j m n i e j sytuacja przedstawia się w t e n właśnie sposób. K i l k a d z i e ­
siąt l a t t e m u występowały pewne różnice przejawiające się w t y m , ż e
29

Zdarzają

2 9

dadzą

się

siewnego

się

przez

w

zbożu, z w y c z a j
kożyń,

tym

właściwościach
sytuacjom

akurat
tu

w

fakt,

wigilię

widzenia

św.

na

ich

uboczne,

powodujące

cebuli

czasie

z

w
litp.

wigilię

itd. Z w y c z a j o m ,

co

ma

św.

jest

magicznym
ziarna

zapobiec

powstawaniu

śniedzi

aby

n i e szła

naparu

z

do

ziół

góry,
o

że

dają

łamanie
się

rokować
gdyby

środkami

liści

większą

się

punk­

żywotność

działały

jeszcze

nadaje

odbywa

z empirycznego
nie

lecz

faktycz­

magiczno-irracjonalnego
jeż,

które

ich

charakterze

przesypywanie

Jana,

charakter,

zastąpienie

o

należy

dolegliwości

należałoby

utylitarny

czasem

zabiegi
np.

Charakteru

snopkiem

racjonalnie,

prawdziwie

kiedy
takich

rozmaitych

palonym

Jana,

Do

wigilijnego,

leczniczych
że

uzasadniać

względu
tywnymi.

w

sytuacje,

jeża

łamania

zażywanie

też

rozumowo.

płonącego

v

nych

jednak

wytłumaczyć

zc

przyczyny

bardziej

efek­

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

93

np. w czasie świąt Bożego Narodzenia c h o i n k i były t y l k o w najzamożniejszych domach, że święcenie pokarmów w i e l k a n o c n y c h nie o d b y ­
wało się w kościele, lecz w domostwach najbogatszych gospodarzy, i t p .
Możną jednak przypuszczać, że i w t e d y zróżnicowanie majątkowe nie
znajdowało szerszego odbicia w ogólnym mechanizmie f u n k c j o n o w a ­
nia zwyczajów. T a k i stan rzeczy wypływa n a j p r a w d o p o d o b n i e j z cha­
r a k t e r u samych zwyczajów dorocznych, których przestrzeganie leży
w możliwościach i sferze zainteresowań zarówno ubogich, j a k i zamoż­
niejszych k a t e g o r i i społecznych w s i .
Poważne podstawy istnieją natomiast do tego, aby mówić o różni­
cach w f u n k c j o n o w a n i u zwyczajów dorocznych w przeszłości a obecnie.
D a w n a powszechność zwyczajów w dużej mierze wypływała z pewnego
p r z y m u s u moralnego, sankcjonwanego opinią w s i . Z m i a n y warunków
egzystencji i s t y l u życia spowodowały, że sankcja t a przestała działać,
stwarzając podłoże do szybszego z a n i k a n i a zwyczajów. O znacznych
różnicach w i c h f u n k c j o n o w a n i u świadczy fakt, że l i c z n i starzy roz­
mówcy (choćby nawet poziom i c h i n t e l i g e n c j i i e l o k w e n c j i nie pozwo­
lił i m tego k o n k r e t n i e umotywować) sami bardzo s i l n i e podkreślają
odmienność d a w n y c h i obecnych czasów. Na, podstawie t y c h w y p o w i e ­
dzi można przypuszczać, że stosunek do zwyczajów, a przeto i do całego
m e c h a n i z m u związanego z i c h f u n k c j o n o w a n i e m , musiał dawniej dale­
ko odbiegać o d dzisiejszego. Zwyczaje celebrowano z namaszczeniem,
towarzyszył i m specyficzny uroczysty nastrój, przez co w y k o n y w a n i e
p r a k t y k z w y c z a j o w y c h udzielało powagi i s a m y m w y k o n a w c o m . Starzy
l u d z i e w rozmowach częstokroć przeciwstawiają teraźniejszości prze­
szłość, mówiąc o t y m , co było d a w n i e j , z uszanowaniem i j a k g d y b y
odcieniem żalu, że czasy te minęły, j a k k o l w i e k zdają sobie sprawę
z tego, j a k bardzo zmieniły się na korzyść w a r u n k i m a t e r i a l n e , o i l e
łatwiejsze stało się dzisiaj życie n a w s i .
3 0

3. Procesy zmienności
Zwyczaje i wierzenia doroczne należą do k a t e g o r i i z j a w i s k społecz­
n o - k u l t u r o w y c h n i e z w y k l e złożonych, zmieniających się w sposób n i e ­
równomierny, częstokroć t r u d n y do zarejestrowania. •Uchwycenie t y c h
zjawisk w k o n k r e t n y c h r a m a c h czasowych natrafia zatem n a znaczne
trudności. W t y m m i e j s c u zaznaczyć wypada, że o k r e s a m i przełomo­
w y m i dla ukształtowania obecnego s t a n u zwyczajów były w o j n y
3 0

także
ły

Za

Podstawowej

zarówno
itp.

przykład

może

a n k i e t a dotycząca
co

w

posłużyć
świąt

Dzierążni.

do sposobu

tu

Bożego

oprócz

Wszystkie

spędzania

materiałów

Narodzenia

świąt,

wypowiedzi
jak

też

uzyskanych z

przeprowadzana
w

jakości

niej

w

wywiadów

kl. V I

zawarte

świątecznych

są

Szko­
zgodne,

pokarmów

�KRYSTYNA

94

KWASNIEWICZ

światowe 1914—1918 i 1939—1945. W y n i k a to jasno z materiałów
t e r e n o w y c h . Obowiązujące w czasie t r w a n i a t y c h w o j e n zakazy
a d m i n i s t r a c y j n e , obawa p r z e d o k u p a n t e m , zaburzenia normalnego t o k u
życia wiejskiego n a skutek nieobecności w i e l u mężczyzn, trudności
gospodarczych i t p . , a później wtargnięcie do społeczności w i e j s k i e j
w i e l u n o w y c h pierwiastków k u l t u r o w y c h , p r z y n i e s i o n y c h przez żoł­
n i e r z y i ludność wywiezioną do prac p r z y m u s o w y c h , przez osoby . t r u d ­
niące się h a n d l e m z miastem, obecność ludności m i e j s k i e j wysiedlonej
przez o k u p a n t a , wszystko to w w i d o c z n y sposób wpłynęło na kształ­
towanie się obojętnej postawy wobec poszczególnych wierzeń i z w y ­
czajów dorocznych.
Czasami j e d n a k równolegle występował proces wchodzenia n o w y c h
zwyczajów do zasobu k u l t u r o w e g o w s i . T a k n p . można przypuszczać,
że pod wpływem osób, które powróciły do w s i z w o j n y 1914—1918 г.,
w p r o w a d z o n y został zwyczaj puszczania wianków na wodę w wilię
św. Jana.
3 1

Najstarsi
temat
ich

rozmówcy

dostarczyły

dzieciństwa

czano

na

(23 V I )

nic

lub

uwite

cząt

wyjdzie

starą

każdym
z

wianek
za

panną.

trzeba

Z

szukać

na

w

Gdy

tym

którą

przyszłej

razie

żony.

lub

a

informacji

Pamiętają
po

I

na

o n e , że

wojnie

stawach
na

wianek
ona

dziewczyny
jeśli

dniu

wróżyli

samym

zapałka

upadła,

Jeszcze

przed

pusz­

św.

która

z

Jana

się

że

zapalone
w

tego

na

zostanie

rzucając

kierunek,

się

dziew­

przechylił

1939 r.

ten

okresie

palącymi

n a lewą,

wróżono

wojną

wilię

mich

za mąż,

na

w

światowej,
w

wyprzedził inne, wnioskowano,

mąż.

Kawalerowie

tej s t r o n y ,

słyszeli,

umieszczonymi

stronę, oznaczało t o , że w y j d z i e

zapałki.
czaje

w

nie

lat 40—60.

Jakubówce

bervinku,

z

pierwsza

zwyczaju

wieku

rzeczce

świeczkami. Z tego, c z y j
prawą

tym
w

młodości,

miejscowej

wianki,

o

kobiety

którym

typu

zwy­

zaginęły.

Podobnie epizodycznym zdarzeniem, choć g o d n y m zanotowania, były
p e w n e wróżby wprowadzone przez jedną z r o d z i n przybyłych po I w o j ­
nie światowej do Dzierążni. Łączą się one z d n i a m i św. K a t a r z y n y
i św. A n d r z e j a .
W

noc św.

Katarzyny

dziewcząt.

Rano,

pisane

kartce, t a k

na

zwyczajem
poduszką
z

kolei

„Na

3 1

krążyło

podkładały
jedną

uważały,

świętego

Na

s z e w s k a

chłopaki
patrząc,
miała

nawet

dziewczyny".

wyciągały
pisane,

nie

podobną
(op.

sobie

rolę

i

takie

Andrzeja

cit.,

mieć

obu

s. 229).

sobie

na

pod
w

poduszki
będzie

dziewcząt

wojen

„W

noc

tego,

nosić

żona.

św.
z

kartki

Jakie

świętej

przed

kartki
od

poduszki

kartkę.

przyszła

nocy

zależności

imię
dla

w

pod

jedną

imię

powiedzenie:

Natomiast

kartkę
że

kładli

wyciągali

W

przyszły

imionami
było

związku

Katarzyny

Andrzejem

imionami

jakie

z

imię

tym

są

pod

dziewczęta

chłopców.

imię

było

mąż.

Stąd

w y ­

z

na

niej

Rano
wy­

powiedzenie:

nadzieja".

światowych

zwraca

także

uwagę

J .

K l i m a ­

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

95

Pojawienie
się n o w y c h zwyczajów mogło wiązać się ' niekiedy
z wpływem prasy czy r a d i a (zwłaszcza po 1945 г.). To samo d o t y c z y
niektórych wierzeń.
Przykładem
badań.

jest

pewne

Mianowicie

przedwojennym

numerze

nowili

się

i

chór)

przebrać
i

z

dużym

zdarzenie

grupka
za

zaobserwowane

miejscowych

„Płomyka"
występujące

powodzeniem

opis
tam

chodzili

dzieci

przez
znalazła

środopościa
postacie
po

na

(baba,

autorkę
w

w

trakcie

starym

jeszcze

Kujawach.
dziad,

cygan,

Posta­
koza

wsi.

W sumie j e d n a k dokładne opracowanie c h r o n o l o g i i i zmienności
poszczególnych zwyczajów w Dzierążni jest bardzo t r u d n e . W y m a g a ­
łoby długotrwałego k o n t a k t u badawczego ze w s z y s t k i m i bez wyjątku
r o d z i n a m i w e w s i . Z m i a n y b o w i e m zachodzące na t y m o d c i n k u w po­
szczególnych rodzinach nie były synchroniczne. Dlatego też należy o g r a ­
niczyć się do w y m i e n i o n y c h dwóch cezur czasowych ( I i I I w o j n y
światowe) jako o r i e n t a c y j n y c h momentów chronologicznych. W obrębie
zaś występujących 'pomiędzy n i m i okresów można ustalić p e w n e t e n ­
dencje w zakresie motywów i ocen różnorodnej n a t u r y , wpływających
na k u l t y w o w a n i e l u b ginięcie zwyczajów i i c h wartościowanie. T e j
sprawie należałoby też poświęcić nieco u w a g i .
Jest f a k t e m niezaprzeczalnym, że obecny zakres zwyczajów dorocz­
n y c h ulega u s t a w i c z n e m u k u r c z e n i u się. Zachodzi więc p y t a n i e , j a k i e
kategorie zwyczajów należą n a ogół do t y c h t r w a l s z y c h , a j a k i e pod
wpływem wciąż zmieniającej się rzeczywistości społeczno-kulturowej
szybko się zmieniają i zanikają, n i e t y l k o z życia w s i , ale i z t r a d y c j i
ustnej.
U t r z y m y w a n i e się czy też zamieranie zwyczajów' m a swoje uza­
sadnienie zarówno w działaniu czynników s u b i e k t y w n y c h , j a k i o b i e k ­
t y w n y c h . Obserwacje poczynione w b a d a n y m środowisku wykazują
ponad wszelką wątpliwość, że najsprawniejsze a k t u a l n i e f u n k c j o n o w a ­
nie zwyczajów należy wiązać z osobnikami różniącymi się w jakiś
sposób o d ogółu w s i . O n i to właśnie dążą do najbardziej skrupulatnegoprzestrzegania t y c h zwyczajów i n i e kwestionują i c h uzasadnienia.
Ze szczególnym zabarwieniem e m o c j o n a l n y m kultywują zwyczaje j e d ­
nostki poniekąd dziwaczne, zabobonne, o mentalności ukształtowanej
w specyficzny sposób, kojarzące na codzień magię z religią. W o d n i e ­
s i e n i u do n i c h można mówić o s p o n t a n i c z n y m s t o s u n k u do zwyczajów,
wypływającym z i s t o t n y c h , wewnętrznych potrzeb. Inną kategorię s t a ­
nowią j e d n o s t k i przestrzegające zwyczajów ze względu na silnie n i e ­
k i e d y zakorzeniony k u l t t r a d y c j i jako spuścizny po przeszłości. D l a
t y c h osobników .najważniejsza jest zewnętrzna f o r m a zwyczaju, którą
pragną uchronić o d zapomnienia, właściwa treść jest zaś d l a n i c h spra­
wą drugorzędną.

�S6

KRYSTYNA

KWASNIEWICZ

Częstokroć m o t o r e m utrzymującym zwyczaje p r z y życiu jest p r o s t y
k o n s e r w a t y z m . Niekoniecznie w y n i k a on z jakichś głębszych p r z e m y ­
śleń, nierzadko zaś t k w i w sile przyzwyczajeń i nawyków, które o d ­
działując na podświadomość mogą powodować j a k g d y b y o d r u c h o w e
ich kultywowanie.
Stosunek do zwyczajów kształtuje się więc w zależności od i n d y - .
widualności poszczególnych osobników i w t y m należałoby upatrywać
m o m e n t s u b i e k t y w n y . Stosunek t e n jest przeważnie n i e k o n s e k w e n t n y .
Często spotkać się można z w p r o w a d z e n i e m specyficznej selekcji w oce­
nach zwyczajów, której k r y t e r i a są bardzo t r u d n e do uchwycenia. Na
ogół bardziej żywiołowo związani są ze z w y c z a j a m i ludzie starzy niż
młodzi, k o b i e t y niż mężczyźni. Jeśli chodzi o stosunek do zwyczajów
mężczyzn i k o b i e t , większą aktywność t y c h d r u g i c h łączyć należy za­
pewne m . i n . z i c h większym zaangażowaniem u c z u c i o w y m w stosunku
do t r a d y c j i , niższym na ogól poziomem i n t e l e k t u a l n y m , większą zabobonnością i pobożnością, pojmowaną w swoisty sposób.
P r o b l e m sposobu t r a k t o w a n i a zwyczajów przez różne g r u p y w i e k u
i płci nie jest jednakże zagadnieniem tak p r o s t y m , j a k mogłoby z p o ­
z o r u się wydawać. F a k t e m jest, że większość s t a r y c h l u d z i (a zwłaszcza
starych kobiet), jeśli nawet nie k u l t y w u j e już d a w n y c h zwyczajów,
to w każdym razie respektuje je, opowiada o n i c h z upodobaniem
i chętnie wspomina j a k o część składową świata s w e j młodości. Młodzi
natomiast przeważnie n i e t y l k o zarzucili i c h p r a k t y k o w a n i e , ale czę­
stokroć nie wiedzą n a w e t o i s t n i e n i u p e w n y c h zwyczajów, o których
dziadek czy babka, mieszkający p o d wspólnym dachem, wiele m i e l i b y
jeszcze do powiedzenia. Często więc z obawy przed b r a k i e m zainte­
resowania, a n a w e t wyśmianiem, stare pokolenie n i e m a k o m u prze­
kazywać t r a d y c j i .
U t r z y m y w a n i a się p o z y t y w n y c h nastawień do zwyczajów wśród
starej generacji, a n e g a t y w n y c h wśród młodzieży n i e można uważać za
jedyną tendencję. Zachodzą b o w i e m w y p a d k i , że młodzi (zarówno k o ­
b i e t y , j a k i mężczyźni), bardziej oczytani i światli, rozumieją potrzebę
chronienia dawnej t r a d y c j i , traktując zwyczaje doroczne jako j e j
część składową. Do istnienia t y c h zwyczajów ustosunkowują się zatem
życzliwie, j a k k o l w i e k najczęściej osobiście ich nie uprawiają. W t r a k c i e
badań idą n a rękę prowadzącemu w y w i a d , prosząc ludzi starszych,
aby w y z b y l i się obaw i zechcieli opowiadać. Z d r u g i e j s t r o n y nie
wszyscy starzy ludzie chcą n a te t e m a t y rozmawiać i nieraz — czy
to z podejrzliwości, czy z o b a w y przed negatywną oceną tego, co za­
p e w n e niedawno jeszcze sami p r a k t y k o w a l i i do czego przywiązywali
duże znaczenie — twierdzą, że to tylko
tak dawniej gadali, że to
gupota i t d . , a n i e k i e d y w ogóle negują istnienie zwyczajów, o których

�Z

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

97

skądinąd wiadomo, że na pewno w omawianej w s i istniały. Jednakże
i wśród t y c h o s t a t n i c h są tacy, którzy 'krytykują w sposób w y r o z u m o w a n y , a n i e wypływający z jakichś ubocznych pobudek osobistych.
Trzeba także zaznaczyć, że stosunek starszych i młodszych p r z e d ­
s t a w i c i e l i społeczności w i e j s k i e j do zwyczajów różnicuje się w zależ­
ności o d tego, o j a k i e zwyczaje chodzi. Bardziej żywiołowo i z większą
swobodą mówi się n p . o kolędnikach czy psotach urządzanych na środopośćie, ostrożniej zaś, z p e w n y m oporem, o stosowaniu z w y c z a j o w y c h
p r a k t y k m a g i c z n y c h . D l a t y c h też m . i n . powodów p r o b l e m stwierdze­
nia zakresu f a k t y c z n e j
ż y w o t n o ś c i zwyczajów jest bardzo
t r u d n y . Trudność pogłębia się w związku z 'potrzebą przełamywania
u pew n e j k a t e g o r i i rozmówców niechęci mówienia na t e m a t y związane
ze zwyczajami, j a k i e bądź uważa się za sprawy nieważne, na które
po p r o s t u szkoda czasu (to szczególnie dotyczy mężczyzn), bądź z j a ­
kichś względów kłopotliwe.
Jednakże po uwzględnieniu wszystkiego, co było powiedziane w y ­
żej, stwierdzić należy, że c z y n n i k i e m w najbardziej zasadniczy sposób
sprzyjającym z a c h o w y w a n i u się zwyczajów j e s t c i ą ż e n i e
prze­
s z ł o ś c i , którego podstawy tkwią w mocno zakorzenionym k u l c i e
przodków i autorytecie l u d z i starszych. Obecnie pozostałości tego sta­
n u rzeczy można obserwować na przykładzie najstarszego pokolenia,
wychowanego jeszcze w t y m d u c h u . Przedstawiciele jego przyjmują
na ogół b e z k r y t y c z n i e zasadę, że t o , co r o b i l i ojcovie,
jest ze wszech
m i a r godne uszanowania i naśladownictwa. Powagę a u t o r y t e t u d a w n y c h
czasów podnosi f a k t , że o p i n i a 'najstarszego pokolenia dużo wyżej w a r ­
tościuje dawną etykietę, sposób wychowania, układ w z a j e m n y c h s t o ­
sunków pomiędzy poszczególnymi członkami r o d z i n y , f o r m y współ­
życia sąsiedzkiego i t p .
Przechodząc z kolei o d czynników s u b i e k t y w n y c h do o b i e k t y w n y c h
oraz i c h r o l i w procesach zmienności zwyczajów i wierzeń dorocznych,
należy stwierdzić, co następuje. C z y n n i k i e m sprzyjającym u t r z y m y ­
w a n i u się t y c h zwyczajów jest bezpośrednio l u b pośrednio r e l i g i a jako
sfera życia n a j m n i e j 'podatna n a zmiany i wpływy zewnętrzne. N a t o ­
m i a s t c z y n n i k i e m powodującym zanikanie zwyczajów jest n o w y s t y l
ż y c i a , n a r z u c a n y przez zmieniającą się rzeczywistość społeczno-kulturową.
Na o b e c n y m etapie wszechstronnego r o z w o j u społecznego i k u l t u ­
rowego w s i zanikanie t r a d y c y j n y c h zwyczajów r y s u j e się jako proces
n i e o d w r a c a l n y i jest z j a w i s k i e m n a t u r a l n y m , a p o n o w n y i c h renesans
mógłby być wywołany t y l k o w sposób sztuczny. Dzieje się t a k n p . z i n ­
spiracji szkoły, która czasami nawiązuje do p e w n y c h t r a d y c j i . I n n y m
przykładem jest w p r o w a d z a n i e święta dożynek, zresztą w przeszłości
7 - Etnografia

P o l s k a , t. I X

�KRYSTYNA

98

KWASNIEWICZ

t u t a j nie z n a n e g o . Rozwój techniczny i i n t e l e k t u a l n y w s i , częste
k o n t a k t y z m i a s t e m bądź drogą bezpośrednią, bądź pośrednio poprzez
młodzież wysyłaną do szkół l u b do p r a c y w mieście, ulepszenia k o m u ­
nikacyjne, poczta, e l e k t r y f i k a c j a , radiofonizacja- i t p . sprawiły, że w p o ­
równaniu z przeszłością dzisiejsze życie na w s i stało się ruehliwsze i b a r ­
dziej a t r a k c y j n e . Otworzyły się n o w e p e r s p e k t y w y , do t e j p o r y niedo­
stępne l u b nawet mieuświadamiane. Na szczególne podkreślenie zasłu­
gują w związku z t y m z m i a n y w umysłowości chłopskiej, wzrost k r y ­
t y c y z m u oraz dążność do wyrównywania dystansu między kulturą w s i
i miasta (na t y m o d c i n k u wkraczają nowe zwyczaje, n p . towarzyskie).
32

T y m też tłumaczyć należy f a k t , że treści zwyczajów i towarzyszące
i m ceremonie przestają spełniać swoją — nie najważniejszą co p r a w d a ,
n i e m n i e j jednak istotną — rolę w zaspokajaniu potrzeb k u l t u r a l n y c h
wsi. Trzeba b o w i e m zdawać sobie sprawę z tego, że d a w n i e j święcenie
r o z m a i t y c h uroczystości i (poddawanie się obowiązującym n o r m o m z w y ­
czajowym stanowiło pożądaną odmianę codzienności, wprowadzało spe­
cyficzny nastrój, a poniekąd zaspokajało też potrzebę doznań n a t u r y
estetycznej. Ponadto w przypadkach p r a k t y k w y k o n y w a n y c h zbiorowo
udział w n i c h umacniał świadomość przynależności do jakiegoś większe­
go wspólnego organizmu, podbudowując więź społeczną, w w y p a d k a c h
zaś p r a k t y k magicznych dawał poczucie własnej ważności, przetranspo­
nowane poniekąd z o b i e k t u p r a k t y k i n a j e j wykonawcę. Zwyczaje
wpływały też pobudzającą na wyobraźnię ludzką, tworząc wokół p o ­
szczególnych d n i czy okresów r o k u rozmaite podania i legendy, pełne
strachów, duchów, demonów i czarownic, a stanowiące swoistą treść
l i t e r a t u r y l u d o w e j . Słuchano j e j z w i e l k i m lękiem, lecz i z n i e m n i e j ­
szą ciekawością .
33

Zależnie o d okoliczności o z a n i k a n i u l u b p o w s t a w a n i u zwyczajów
decydować też mogą względy n a t u r y gospodarczej. Za przykład mogą
służyć f a k t y towarzyszące i s t n i e n i u , a następnie z l i k w i d o w a n i u w e w s i
wspólnych p a s t w i s k w i e j s k i c h . I c h istnienie sprzyjało w y t w o r z e n i u
się swoistych zwyczajów i zabaw pastuchów, k u l t y w o w a n y c h z r o k u
na r o k . G d y na skutek komasacji gruntów pastwiska stały się własno­
ścią różnych gospodarzy, którzy p r z e m i e n i l i j e w g r u n t y u p r a w n e ,
a bydło z poszczególnych gospodarstw zaczęto wypasać i n d y w i d u a l n i e ,
zwyczaje te, pozbawione s w o j e j bazy, zanikły w s z y b k i m tempie.
Podobnie można interpretować z a n i k popularnego niegdyś zwyczaju
schodzenia się w k a r c z m i e w środę popielcową k o b i e t zamężnych celem
3 2

Por.

uwagi

3 3

Por.

rozdział

nej"
grafia

w

rozprawie
Polska",

t.

w

rozdz.
„Rola

K.
1:

I I I , 2.
magii

i

religii

w

D o b r o w o l s k i e g o ,
1958. e.

33—35.

utrzymywaniu
Chłopska

kultura

się

leultury

tradycyj­

tradycyjna,

„Etno­

�Z

BADAŃ

NAD

ZWYCZAJAMI

DOROCZNYMI

99

picia na kunopie .
G d y w związku z r o z w o j e m włókienniczego p r z e ­
mysłu fabrycznego zaczęły napływać na wieś tanie materiały, z a r z u ­
cono uprawę l n u i k o n o p i j a k o nierentowną. O d t e j p o r y zaczął się też,
j a k w y n i k a z w y p o w i e d z i rozmówców, zanik wzmiankowanego z w y ­
czaju. Proces t e n nie jest j e d n a k j e d n o k i e r u n k o w y , może b o w i e m r ó w ­
nież przyczynić się do powstawania n o w y c h zwyczajów. T a k n p . zało­
żenie w e w s i w 1926 r . ochotniczej straży pożarnej spowodowało, że
r o k rocznie w d n i u św.' F l o r i a n a strażacy zakupują mszę, na którą
udają się w pełnym u m u n d u r o w a n i u , po południu zaś o d b y w a się t r a ­
d y c y j n a już zabawa taneczna. Drugorzędna w t y m w y p a d k u jest s p r a ­
wa, że sposób święcenia dnia św. F l o r i a n a przez strażaków dzierążskich został przejęty z ośrodków, gdzie straże już dawniej istniały.
34

Przykłady powyższe pozwalają jeszcze r a z podkreślić postulat, że
badając chronologię zwyczajów trzeba ustalić, co dla danego z w y c z a j u
jest albo było podłożem. Bliższe b o w i e m przeanalizowanie tego podłoża
wyjaśnić może p r o b l e m permanentności (oczywiście względnej), e w e n ­
t u a l n i e r e g r e s j i danego zwyczaju. W zależności od c h a r a k t e r u tegoż
można mówić o 'podłożu gospodarczym, k u l t u r a l n y m , i d e o l o g i c z n y m
itp.
Obecnie zwłaszcza podłoże ideologiczne nabiera szczególnej w a g i
w związku z dorastaniem na w s i młodego pokolenia. Obowiązek ukoń­
czenia szkoły podstawowej, nowe środki w y c h o w a w c z e ( f i l m y oświa­
towe, w y c i e c z k i do miast itp.), wpływ r a d i a , wzrost a m b i c j i rodziców,
przejawiającej się zwiększoną troską o dziecko (korzystanie z o p i e k i
lekarskiej, większa dbałość o ubiór i racjonalne wyżywienie itp.), które
należy uznać za c z y n n i k i nadzwyczaj p o z y t y w n e z p u n k t u w i d z e n i a
wszechstronnego r o z w o j u społeczno^kulturowego w s i — będą miały
w odniesieniu do k u l t y w o w a n i a d a w n y c h zwyczajów, jakże często n a ­
i w n y c h i racjonalnie nieuzasadnionych, bardzo daleko posunięte k o n ­
sekwencje.
3 5

IV.

U W A G I

KOŃCOWE

Podsumowując dotychczasowe rozważania, łączące się z p r o b l e m e m
f u n k c j o n o w a n i a i zmienności zwyczajów i wierzeń dorocznych na p o d ­
stawie materiałów t e r e n o w y c h ze w s i Dzierążnia, stwierdzić należy
co następuje:
Najżywotniejsze są zwyczaje mające oparcie w k o n s e r w a t y w n y c h
siłach w s i . Najszybciej zanikają te, które dotyczą dziedzin życia n a j ­
bardziej r u c h l i w y c h i d y n a m i c z n y c h . D l a znacznej części zwyczajów
3 4

Por.

3 5

W

jeszcze

opis

okresie
znana.

w

rozdz.

I I , 3.

prowadzenia

badań

terenowych

telewizja

nie

była

we

wsi

�юс

K R Y S T Y N A

K W A S N I E W I C Z

•dorocznych takie podłoże k o n s e r w a t y w n e s t a n o w i kościół. Najpowszechniej w związku z t y m przestrzegane są zwyczaje łączące się bezpośred­
nio z u p r a w i a n i e m k u l t u religijnego, a więc wszelkiego r o d z a j u uroczy­
stości zbiorowe, procesje, p i e l g r z y m k i , odpusty, poświęcenia, nabożeń­
stwa i t p . Znaczną żywotność wykazują też zwyczaje łączące się po­
średnio z k u l t e m r e l i g i j n y m . Odnoszą się one do 'przedmiotów poświę­
conych w kościele, za pośrednictwem których dokonuje się następnie
w określonym c e l u zabiegów magicznych. W dalszej kolejności w y ­
mienić należy zwyczaje w y t w o r z o n e w związku ze świętami i o k r e s a m i
r o k u kościelnego, lecz związane z n i m i luźno. Zwyczaje te stanowią
cel same w sobie i nie pociągają za sobą dalszych k o n s e k w e n c j i ( t r a ­
d y c y j n y sposób spędzania d n i świątecznych, t r a d y c y j n y sposób p r z y ­
strajania wnętrz przed poszczególnymi świętami itp.).
Względną trwałość w badanej w s i wykazują zwyczaje okolicznościo­
w e o charakterze w i d o w i s k o w y m i żartobliwym, k o n t y n u o w a n e obecnie
przede w s z y s t k i m przez dzieci w w i e k u s z k o l n y m (zmienność p r z e j a ­
w i a się tutaj w przesunięciu się w dół granicy w i e k u , jaką w p r z e ­
szłości objęci b y l i uczestnicy tego zwyczaju: k a w a l e r o w i e , nieraz mło­
dzi małżonkowie).
Znaczną trwałość, a nawet tendencje r o z w o j o w e wykazują z w y ­
czaje łączące się z p o r a m i r o k u , o charakterze d w u - l u b w i e l o s t r o n ­
n y c h umów gospodarczych, dotyczące wspólnego w y k o n y w a n i a p e w ­
n y c h prac, j a k darcie pierza czy w y k o p k i ziemniaków.
Najszybciej zaginęły doroczne zwyczaje wiążące się bezpośrednio
z produkcją rolną jako związane z najbardziej dynamiczną dzisiaj
stroną życia i działalności chłopa.
Abstrahując o d stopnia żywotności p o d a n y c h ogólnie g r u p zwycza­
jów, poszczególnych z n i c h częstokroć przestrzega się l u b nie, w za­
leżności o d tego, czy jest a k t u a l n i e jakaś p i l n a praca do w y k o n a n i a ,
czy też m a się w o l r t y czas do dyspozycji oraz czy w stosownej c h w i l i
pamięta się o d a n y m zwyczaju, czy n i e . W parze z t a k i m t r a k towan i e m zwyczajów dorocznych idzie zanik t r a d y c j i : k t o (określenie płci,
w i e k u , pozycji społecznej), w j a k i e j porze i w j a k i c h okolicznościach,
a często nawet w j a k i m celu p o w i n i e n p r a k t y c z n i e kontynuować d a n y
zwyczaj.
Wszystko to s t a n o w i zespół zagadnień, w stosunku do których n a ­
leży wysunąć p o s t u l a t i n t e n s y w n y c h badań t e r e n o w y c h . Jak najszyb­
szy okres realizacji t y c h badań w szerszej s k a l i przestrzennej jest
sprawą pierwszej w a g i , gdyż r e k o n s t r u k c j a zwyczajów
dorocznych
dokonuje się przede w s z y s t k i m dzięki pamięci d a w n y c h t r a d y c j i , prze­
c h o w y w a n y c h przez wymierającą generację starej społeczności w i e j ­
skiej.

�Z

Krystyna

BADAN

NAD

ZWYCZAJAMI

101

DOROCZNYMI

Kwaśmdewicz

AUS

D E N

FORSCHUNGEN
IM

ÜBER

D I E

L A N D L I C H E N

JÁHRLICHEN

B R A U C H E

GEMEINWESEN

Z u s a m m e n f a s s u n g

Den

Gegenstand

vorwiegend
keit

aiuf

jahrlicher

das

in

das

einer

Ende

des

geleitelt,
über

Den

ihre

Definition

die

Verfasserin

Brauche

iin

der

kollektiv

in

sie

als

durch
in

von Jahr

mit

die

sowohl

d e r áusseren, námlich
der

verschiedene

und

angewandt

Aspekten.

Klassifikation

In • Verbindung

sich

auf

Grund

erschopfen

zu

die

Worte

auf

Gruppe
bezug

des
eine

In

Kriteriiums

c)

entsprechende

in

der Arbeit

sich

Voraussicht

besprochen:

gesellschaftlicher

gegebene

Brauch

Rang

projiziert.

Beispiele

illustriert,

geschopft

wurden.

die

bei

den

in

a)

Analyse

Dorfbewohner,

denen

a)

magischen.
der

diese

den

das

der

deren
b)

wird

Effekt

Brauche
und

akut

sowie

anderen

Formen

von

Magie

parallel
Teilung
Dieses

Praktiken,

b)

gliedern),

Kriterien

werden

Geschlecht,

Brauchen
in

ihre

weitere

der Lebensbereich,

den ' Untersuchungen

und

mittelbaren

angewandte

Funkítóon, A n z a h l ,

die

Formen

durchgeführt.

herbeifiihrenden
Unter

Verrichtung

Diese

eine

-Stelle
System

Brauche,

Erscheinungen
die

Religion

und

universalen
erster

ideologische
ist,

die

worden

verschiedenen

an

vollziehen.
dass

fühirt

einer

Arbeit

Brauche,

Praktiken

vorbeugende

Kriterium

Alie

Zusammeneine

angewandt

van

verbunden

erwartetein

der Teilnehmer,
aus

über

Feststellung,

magische

der

das

sie:

zwischen:

sukzessiv

im

behandelt,

von

sie i n Ihrer

Reichhaltigkeit

über

Anfor-

individuell

Berüctosichtigung

der

an, die

dass

Kriteriums

bilden,
auf

betreffenden

s e i es

Eine

Brauche

Denksystems

der

Unterscheidung
(die

der

Religionskultes

zu

der

bringt

jahrlichen

herrschende

Tátigkeit

Abhángigkeit

fühirt

des

ganze

zahlreichste

umkehrbaren

und

die

zwingt

in

Die

Betrachtungen,

hervorhebt,

magischen

kommen.

Grund

gestattet

nicht

Analyse

Zeremonie,

Brauchen

rituellen

unterscheidet

eines

eines

jedoch

eingehendere
Typs

damit

Anforderungen

in

Tatsache

Grund

Versuchen

Sitte,

wiederholen,

Teilungskriterien

s e m konne,

auf

bezeichnen.

vorzunehmen.

konnen,

die

Rede

Teilungsversuch
den

von

der

Sektor.
zu

Verhalten

der

Klassifikation

Arten

sie

keine

die

werden

Wáhrend

formalen

dem

enthaltenen

Situationen.

Verlauf

umfassan

Formulierung

Vorschlag.

jahrlichen

heisst

w a r von

diesem

gehütete,

deren

den

Inhalte

der

Tradition

bestimmten

mit

der

in

über

das

Rahmen

als solche

Brauch,

zweckmassig

weiteren

ideotogischen

Abschnitt,

Verfasserin

mit

im

wie

auf

zu Jahr

Verbindung

gestattet

die

bezug

Wiellka

zuir

Gegenstand

sich

Untersuchungen

in

die B r a u c h e

diesen

Deflnitionsenitwiurf

stehen,

deim

Kultur

eigenen

Vorstellungen,

auch

dienen

die

Veranderlich-

der Verfasserin

Beitrag

ein Versuch,

Art,

die

Kazimierza

chronologischen

gesellschaftlichen
über

und

dienten

Kreis

ausgehend,

hange

durch.

im

Begriffe

Umwelt

die sich

imaginarer

der

bildet

ihren

bezeichnet

derungen,

einen

Grundlage

als

allgemeiner

Funkťionieren

Die

moge

Literatur

solcher

gesellschaftllchen

sind

Als

Dzierążnia

Arbeit

Ausgamgspunkt

zur

In

Betrachtungen

Wesen,

Gegend).

Wandlungen

einigen

als

das

beziehen.

Dorfee

landlichen

Von

oder

balden

über

d e s 19. J h . u n d d a s 20. J h . D a s V o r h a b e n

W'unsche
Theorie

Arbeit

Braucher

Gemeinweisen

also

der

Probléme

Alter

auf den der

werden

landlichen

durch
Gebieten

�KRYSTYNA

102
Der

weitere

Funktionieren
um

das

und

3)

zwar:

den

dass

das

und

ihres

Nachlassens

in

Weise

suohungen

die

gegęnwartig

Tatsache

der

den

orientaren,

zuirüekreiichen).

A m

hange

stehen

bunden

mit

Schuitz

von

Gesundheit,
Im

triebkraftigsten

Prozess

bedeutende

Leben

und

die

Fruchtbarkeit,
des

vo¡r

objektiven

Faktoren,

veranderten

warem

oder

wie

der

Am

Schluss

eine

lehnung&gt;

u.

tribt

landlicher

jahrliche
bis

der

die

in

Unterdie

varchristliche

Brauche,

Gegend

von

Brauche,

in

dagegen

im

die

mit

Zusammen-

heutigen

die

die

dgl.

zum
von

Zeit

ver­

u.

von

dgl. bedingt.

hervor,

der

Erinneruńg
des

haben.
haben

mit dem
sie

den

ihrer

beide

von

Faktoren
¡psychische

bestimmt

eine

intensive

Voraussetzumg
vor

Uberlieferungen

landlichen

subjektiven

fiir

der
sich

Wandlungen

lindiviiduelle

Alter

allem

in

vollzieht,

Gemeinvesens

durch

Beziehungen,

Geistesrichtung,

und

Postulat

Brauche,

alteren

ungestiime

gesellsohaftlichen

Unter

Formen

indem

friiheren

Brauche,

Gewahrleistung

Brauchen

Bildung,

Geschlecht

jahrlichen
der

Ziele

Gewohnheiten,

also

durch

magische
eine

Z u r Zeit ist dieser Prozess v o r allem

friiheren

die Verfasserin
Gebiete

Generation

wurden.

u.

von

zeigen

Beibehaltung

Entwicklung

Individúen,

dgl.,

Rekonstruktion
an

aussterbenden
bewahrt

Wirkung

einzelnen

Einstellung,

suchung
dass

Brauchen,

Bereichen

des

Prozess

angeführten

genetische

landlichen

u n d die sie begleltenden

Lebensstandard

anzufiihren:

Merkmale
naie

Arbeit

von

Ungewitterfolgen,

Wohlstand

Nachlassens

der Produktionssphare

den

dleser

(obwohl

werden,

Bestándigkeit

Gut

W e l t k r i e g e eine k r i t i s c h e R o l l e gespielt.
in

der

bedingenden
Prozess

Abhángigkeit

der

zahlreiche

verschwinden

Lebensweise

den

verhaltnismassig

den

von

daes

sind

sie

wobei
in

betont,

Beibehaltung

sind.

Eine
die

und

in

Lebenskraft

verbunden

schnellsten

den

sich

Handlung

Tatsache

s t a m d i g e

verschiedenartig,
Viele

die

ihrer

von

der

das

es

grundsátzliche

2)

die

Erschelnumg,

verbunden

Kirchenfesten

produktions-technischen

ist

gestaltet.

grosster

Religion

Tatsache

mit

sich

Brauche

drei

Probléme

über

Soweit

Motiv,

wird

Abhángigkeit

symptomaitische

soindern

die

mit

die

betrachtet,

Probléme

Verfasserin

bewegende

ais

unmittelbarer

eine

die

auf

Brauche.

Nachdriicklich

Brauche,

einzelnen

illustrieren

irgendeiner

Effekt.

sich

jahilicher

Handlung

Allgemein

verláuft,

der

bezieht

unterscheidet

zur

der

gegęnwartig

einheitlich

Beispiele

der

das

stehen.

Charakter

Zeiten

handelt,
1)

Funktionieren

Nachlassens
dem

Betrachtungen
Veránderlichkeit

beabsichtigten'

Lebensbereichen
nicht

der
die

Funktionieren

Elemente
selbst,

Teil
und

KWAŚNIEWICZ

emotiowerden.
Unter-ausgeht,

elner

die v o n

A n der

i m " Gedachtnis

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11011" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10989">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ff0efbfd29d34d9e6380d179afe1c69d.pdf</src>
        <authentication>e08664f6a9d289f56e1cedbe91cd4ca0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131288">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:548</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131289">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131290">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131291">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:501</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131292">
                <text>Nekrologi / ETNOGRAFIA POLSKA 1964 t.8</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131293">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1964 t.8, s.331-341</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131294">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131295">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131296">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="131297">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131298">
                <text>Część

N

E

K

R

O

PROFESOR

W
rektora

1963 r. zmarł M a k s i m

do s p r a w

Instytutu Etnografii

„Sowietskaja
radziecka
badacza

M. G .

d n i u 18 k w i e t n i a

działu antropologii

gicznej

III

nauki

i redaktor

jednego

i etnograficznej,

Grigoriewicz
Akademii

G

L e w i n zastępca d y ­

Nauk

ZSRR,

Redakcyjnego

„Kratkieh S o o b s z c z e n i i " . W

z najwybitniejszych

teoretyka

O

LEWIN

w t y m I n s t y t u c i e , członek K o l e g i u m

Etnografija"

straciła

L

przedstawicieli

i organizatora

t e r e n o w e g o S y b e r i i i Północno-Wschodniej

życia

kierownik
czasopisma

zmarłym
myśli

naukowego,

nauka

antropolo­
zasłużonego

Azji.

M : G . L e w i n urodził się 29 g r u d n i a 1904 r. w Słonimiu n a Białorusi. D z i e ­
ciństwo Jego kształtowało się w a t m o s f e r z e życia r o d z i n y l e k a r s k i e j . P o u z y ­
s k a n i u d y p l o m u w z a k r e s i e antropologii n a W y d z i a l e
Matematyczno-Przyrodnic z y m U n i w e r s y t e t u M o s k i e w s k i e g o M . G . L e w i n kontynuował s t u d i a a n t r o p o l o ­
giczne i e t n o g r a f i c z n e j a k o a s p i r a n t I n s t y t u t u A n t r o p o l o g i i w M o s k w i e , pracując
p r z y t y m od 1927 r. w M u z e u m E t n o g r a f i c z n y m . W t y m c z a s i e M. G . L e w i n
w c h o d z i również mocno do p r a c y t e r e n o w e j angażując się w p a r o l e t n i e b a d a n i a
n a t e r e n i e S y b e r i i , łącząc w n i c h z a i n t e r e s o w a n i a a n t r o p o l o g i c z n e i etnograficzne.
W 1930 r. i l a t a c h następnych M . G . L e w i n pracował z k o l e i w N o w o g a j e w s k i e j
kult-bazie w rejonie Morza Ochockiego jako pracownik n a u k o w y
delegowany
przez Muzeum Etnograficzne i Komitet Siewiera przy Prezydium W C I K . P r a c a
ta była misją b a r d z o odpowiedzialną i zaszczytną, wiązała się b o w i e m z p r z e ­
p r o w a d z a n i e m zadań p r a k t y c z n y c h p r z y r e a l i z a c j i z a s a d n i c z y c h celów p a ń s t w o ­
w y c h zmierzających do r e j o n i z a c j i n a r o d o w e j Z S R R i w y t y c z e n i a określonych g r a ­
n i c związkowych i a u t o n o m i c z n y c h r e p u b l i k , a u t o n o m i c z n y c h o b w o d ó w i okręgów
n a r o d o w y c h . Toteż d l a p o s z e r z e n i a b a z y ' d o k u m e n t a l n e j d l a h i s t o r i i określonych
g r u p narodowościowych M . G . L e w i n w t y m c z a s i e eksplorował także s t a n o w i s k a
archeologiczne.
W 1939 r. M . G . L e w i n podjął pracę w I n s t y t u c i e A n t r o p o l o g i i U n i w e r s y t e t u
M o s k i e w s k i e g o . D o w y b u c h u I I w o j n y światowej działalność n a u k o w a M . G . L e ­
w i n a zostaje uwieńczona osiągnięciem tytułu i s t a n o w i s k a d o c e n t a p r z y K a t e d r z e
A n t r o p o l o g i i n a W y d z i a l e B i o l o g i c z n y m oraz p o w i e r z e n i e m M u f u n k c j i S e k r e t a r z a
Naukowego I n s t y t u t u Antropologii U . M. D o w y b u c h u w o j n y M. G . L e w i n z a ­
kończył także z a o c z n e s t u d i a w I I I n s t y t u c i e L e k a r s k i m .
Działalność naukową w I n s t y t u c i e E t n o g r a f i i A k a d e m i i N a u k Z S R R M . G . L e ­
win

rozpoczął

w

1943 r. W

roku

następnym

powierzono

Mu

w

tej

najwyższej

�NEKROLOGI

332

i s z e r o k o r o z b u d o w a n e j placówce b a d a w c z e j
zastępcy d y r e k t o r a do s p r a w n a u k i .
Niezależnie
bezpośrednio
dział w
Jego
i

od ogólnych

w

działalności

redakcją

aktywnym

spraw

tej placówce
wychodziły

naukowych

także pracownią

naukowej

członkiem

dziejów

M.

G. Lewina

„Kratkije

Kolektywu

kultury ludzkiej

stanowisk*,

Instytutu M. G . L e w i n
Działu

Antropologii.

stanowiły

Soobszczenija",

Redakcyjnego

prace

był

On

czasopisma

kierował

Osobny

roz­

wydawnicze.

Pod

także

wieloletnim

„Sowietskaja

Etno-

grafija".
Szczególnie m o c n o ugruntowaną pozycję w n a u c e r a d z i e c k i e j , a także ś w i a ­
towej, zyskał M . G . L e w i n j e d n a k j a k o n i e z m o r d o w a n y b a d a c z t e r e n o w y głębokorozumiejący problematykę procesów o s a d n i c z y c h n a S y b e r i i i w P ó ł n o c n o - W s c h o d niej
Azji. Kierunek
i zakres
zainteresowań
naukowych
skrystalizował
się
u M . G . L e w i n a s t o s u n k o w o dość wcześnie. J a k k o l w i e k właściwa p r o b l e m a t y k a
a n t r o p o l o g i c z n a stanowiła w z a s a d z i e główny t r z o n J e g o zainteresowań n a u k o ­
w y c h , n i e m n i e j z a w s z e rozumiał ją n i e i n a c z e j , j a k w s z e r o k i m i pełnym połącze­
n i u z p r z e j a w a m i działalności człowieka u d o k u m e n t o w a n y m i zarówno w m a t e ­
riałach a r c h e o l o g i c z n y c h , j a k i e t n o g r a f i c z n y c h . K o j a r z e n i e w y n i k ó w b a d a w c z y c h
z p o k r e w n y c h sfer myśli n a u k o w e j pozwoliło M . G . L e w i n o w i z dużym p o w o ­
d z e n i e m n a w y s u w a n i e n o w y c h , śmiałych wniosków zarówno d l a k o n k r e t n y c h
zakresów t e m a t y c z n y c h , j a k i d l a metodologii postępowania b a d a w c z e g o . Toteż,
w Jego d o r o b k u
naukowym
n a szczególne wyróżnienie zasługują
gruntowne,
oparte n a różnorodnej b a z i e materiałowej s t u d i a n a d początkami i
rozwojem
h o d o w l i r e n a i p s a zaprzęgowego. Duży ciężar g a t u n k o w y posiadają również p r ó b y
podjęte p r z e z M . G . L e w i n a łącznie z N . N . C z e b o k s a r o w y m ' n a d k o m p l e k s o w y m
w y k o r z y s t a n i e m w metodologii badań e t n o g e n e t y c z n y c h materiałów a n t r o p o l o g i c z ­
n y c h łącznie z materiałami udostępnionymi p r z e z i n n e d y s c y p l i n y n a u k o w e . D o
n i c h należą p r z e d e w s z y s t k i m próby w y p r a c o w a n i a z a s a d k u l t u r o w o - h i s t o r y c z n e j
k l a s y f i k a c j i ludów i u j a w n i e n i a prawidłowości z j a w i s k a p r z e w a g i p o k r y w a n i a się
zasięgów typów a n t r o p o l o g i c z n y c h z zasięgami obszarów h i s t o r y c z n o - e t n o g r a f i c z n y c h aniżeli z zasięgami m o d e l i k u l t u r o w o - g o s p o d a r c z y c h c z y też z r o z p r z e s t r z e ­
n i e n i e m się g r u p językowych.
Słuszność naukową t a k i e g o postępowania b a d a w c z e g o M . G . L e w i n w szczegól­
n i e k o r z y s t n y sposób
czeskaja
wyższa

praca

premią

i m . N.

Dla

przedstawił

antropológica
po

ukazaniu

N.

w

i prooliemy
się

obronie

pracy

etnogeneza

drukiem

doktorskiej

narodów

(1958 r.)

została

w

przestrzeni

akumulacji
trwałych

eksploracje

terenowe

cząwszy

kilkudziesięcioletniej

wiedzy

i odkryć

n a terenie

Efekty
od

Czukockim)

prowadzone

pracy

1957 do

1962 r.

rozumiane

grafii A k a d e m i i

działalności

o ludach

Syberii i w

wieloletniej

logów, etnografów

Wostoka.

1960 r.

Po­

odznaczona

Mikłucho-Makłaja.

M. G. L e w i n a

w

w y c h źródeł stały się podstawową dziedziną p r a c y n a u k o w e j
Na

Etni-

na temat:

Dalniego

M.

G. Lewina

(który

„sibirowiedow"

N a u k Z S R R przemawiają

no­

badawczych.

dążył

On

jak i

do

prze­

Azji.
w

prowadził

s z e r z e j , łącznie z e f e k t a m i

stale

uwarstwionych,

Północno-Wschodniej

systematycznie

i archeologów

naukowej

i kulturach

celu wydobycia
i zadań

pracy

kolejnym
badania

nawrocie
na

całego zespołu

zrzeszonych w

po­

Półwyspie
antropo­

Instytucie E t n o ­

n a zewnątrz s z c z y t o w y m i

osiągnięciami

etnografii r a d z i e c k i e j . C o więcej, w i d z i a n e od tej s t r o n y stanowią one kontynuacjęnajlepszych tradycji naukowych
-Wschodniej
również

Azji

z W.

i nawiązania

dawniejszych badaczy

G. Bogoraz-Tanem

do f u n d a m e n t a l n e j

ludów S y b e r i i i P ó ł n o c n o -

i L . J . Szternbergiem
schedy

n a czele, j a k

po M . K r a s z e n i n n i k o w i e

i in-

�NEKROLOGI

333

B y c h . N i e m n i e j obraz tej działalności n i e byłby k o m p l e t n y , gdybyśmy n i e u w z g l ę d ­
n i l i m o m e n t u h i s t o r y c z n e g o , w którym zarówno M . G . L e w i n o w i , j a k i i n n y m
pracownikom
naukowym
Jego
generacji
w y p a d ł o realizować
cele
badawcze.
W przeciwieństwie b o w i e m do b a d a c z y d a w n i e j s z y c h M . G . L e w i n i Jego g e n e ­
r a c j a n a u k o w a włączyli się w p r o c e s b a d a w c z y ludów S y b e r i i i P ó ł n o c n o - w s c h o d ­
n i e j A z j i w o k r e s i e , k i e d y l u d y te wchodziły w z a s a d n i c z y przełom w d o t y c h c z a ­
s o w y m s y s t e m i e b y t o w a n i a . B e z o b a w y popełnienia p r z e s a d y można powiedzieć,
że pod n a p o r e m n o w e j rzeczywistości w y t w o r z o n e j w w y n i k u r e a l i z a c j i z d o b y c z y
R e w o l u c j i Październikowej n i e m a l n a o c z a c h b a d a c z y załamywała się gwałtownie
d a w n i e j s z a s t r u k t u r a c y w i l i z a c y j n a t y c h ludów, która p o m i m o p e w n y c h z m i a n b y ­
ła wciąż j e s z c z e b a r d z o poważnie przesiąknięta a r c h a i z m a m i . W polu b e z p o ­
średniej o b s e r w a c j i tego zespołu b a d a c z y dokonywał się d i a l e k t y c z n y proces ostrej
w a l k i między t r a d y c y j n y m i f o r m a m i życia a n o w y m i e l e m e n t a m i k u l t u r y , t w o ­
rzącymi się w n o w y c h w a r u n k a c h b y t u . J a s n e j e s t , że w t y c h okolicznościach
p r o c e s kształtowania się nowego człowieka i n o w e j k u l t u r y s o c j a l i s t y c z n e j wśród
l u d ó w r a d z i e c k i e j Północy musiał być ujęty j a k o osobny z a k r e s t e m a t y c z n y i pod
tą postacią wszedł do programów b a d a w c z y c h , równorzędnie do d a w n i e j s z y c h
kierunków zainteresowań.
Pisząc te słowa poświęcone pamięci M a k s i m a G r i g o r i e w i c z a L e w i n a w y p a d n i e
dodać, że w r a z z Jego p r z e d w c z e s n y m zgonem odszedł z szeregów u c z o n y c h r a ­
d z i e c k i c h n i e t y l k o p r z e d s t a w i c i e l w i e l k i e j w i e d z y o przeszłości h i s t o r y c z n e j ludów
i k u l t u r S y b e r i i i Pólnocno-Wschodniej
A z j i , lecz także j e d e n ze ś w i a d k ó w
-wielkiego przełomu i jego n a u k o w y
dokumentalista.

Najważniejsze
Kraniołogiczeskij
К

woprosu
dienija,

t i p ulczej,

o driewnosti
ewolucii

prace

M . G.

„Antropołogiczeskij

i proischożdienii

i porodoobrazowanija

Lewina

Ż u r n a ł " , n r 1: 1937.

oleniewodstwa,
domasznich

[w:] Problemy
żiwotnych,

— L e n i n g r a d 1938 (wspólnie z А. I. Zołotariewym).
Etnograficzeskije
paralleli
к nieoliticzeskim
figurám
ryb,
t. 2: 1939.

proischoż-

t. 1,

„Sow.

Moskwa—

Etnografija",

A. P. B o g d a n o i u t ruśskaja autropoiogtja, „Sow. E t n o g r a f i j a " , 1946, n r 1.
. P r o b l e m a pigmiejew
w antropologii
i etnografii,
„Sow. E t n o g r a f i j a " , 1946, n r 2.
O proischożdienii i tipach uprjażnogo sobakowodstwa,
„Sow. E t n o g r a f i j a " , 1946, n r 4.
T . N. Granowskij
i russkaja
antropołogija,
„Kr. Soobszcz. Instituía E t n o g r a f i i " ,
t. 1: 1946.
O

dieformacii
gołowy
u turkmien
(k woprosu
„Sow. E t n o g r a f i a " , t. 6 — 7 : 1947.
Dmitrij
Nikołajewicz
Anuczin
(1843—1923),
Trudy

o

turkmienskoj

Instituía

Etnografii

Trudy

Instituía

dolikokiefalii),
AN

SSSR,

t. 1: 1947.
Antropołogiczeskije

tipy

Ochotskogo

A N S S S R , now. sier., t. 2: 1948.
Sowietskaja
antropołogija
za 30 let,

pobierieżja,
„Sow.

Etnografija",

1947, n r

Etnografii
4

(wspólnie

z J . J . Rieginskim).
К

problemie

istoriczeskogo

wiernoj
Azii,
Antropołogiczeskij
Kraniołogiczeskije

sootnoszenija

choziajstwienno-kulturnych

tipow

Sie-

„Kr. Soobszcz. Instituía Eínografii", í. 2: 1947.
tip jakutow,
„Kr. Soobszcz. Instiíuía Eínografii", t. 3: 1947.
tipy czukczej
i eskimosow
{W swjazi
s woprosami
etnologii

�NEKROLOGI

334
Siewiero-Wostocznoj
AN

N. G. Czerny
Problema

szewski]

oleniewodstwa

woprosu

o

Sibiři

i

Azii),

i

Etnografii

zasielenii

Czełowieka

rassielenije

ibidem

antropologii,

„Sow. E t n o g r a f i j a " ,

Dalníego

czełowieka

Instituía E t n o g r a f i i ,

Driewnieje

„Sow. E t n o g r a f i j a " ,

w sowietskoj

1949, n r 4.

„Kr.

Soobszcz.

1950, n r 1 ( w s p ó l ­

Sibiři,

w
i

„Sow.

Siewiernoj

probliemie

etnogienieza

Etnografija",

Azii

Driewnieje

czełowieczestwa
(k

(К

1950, n r 2.
po

1950, n r

dannym

Rassielenije

3.

antropologii

Czełowieczestwa",

n o w . sier., t. 16: 1951.

(wspólnie z N. N.

Czernyszewskij

Wostoka

„Sow. E t n o g r a f i j a " ,

driewniejszem

pieriesielenija

„Proischożdienije

G.

Antropologii

t. 9: 1950.

tipy

Siewiernoj

Trudy

problemie,

sapiens

i ich proischożdienije,

narodów

N.

Muzieja

Wasilewicz).

Antropołogiczeskije

Driewnije

i rasowoj

Homo

Etnografii",

nie z G . M.

К

„Sborník

o rasach

proischożdienija

Instituía
Tipy

Azii),

S S S R " , t. 10: 1949.

w

Wostocznoj

i

Jugo-Wostocznoj

Azii,

Czeboksarowem).

125-letiju

so

dnia

rożdienija),

„Sow.

Etnografija",

1953, n r 4.
AntropoJogiczeskije

raboty

К

antropologii

Jużnoj

К

antropołogii

Jużnoj

Sibiři,

Chozjajstwienno-kulturnyje
grafija",
Osnowy

tipy

antropołogii,

Moskwa
tipy

Sibiři

na V Mieżdunarodnom
istokow
i

russkoj
ska ja

szewskogo,
Sborník",
jazyki,

matierijał

narody,

[w:]

obíasti,

it. 20: 1954.
„Sow.

Eíno-

Czeboksarowem).
z J . J . Roginskim).
[w:]

Dokłady

Antropologów
„Oczerki

Sibiři,

iz

po

souňetsřcoj

i Etnografów,

Isíorii

Etnoigrafii, í.

dielegacii

M o s k w a 1955.

Eínografii,

Folkłoristiki

30: 1956.

tiematika

w

po istorii

Etnograficzeskije

í.
w

rabotach

N.

G.

Czerny-

mogilnika,

„Anfropołogiczeskij

33: 1956.
etnografii,

Amierika,

Australija,

Czeboksarowem).
etnogienieza

narodów

Dalniego

Wostoka,

36: 1958.
enciklopiedija,

Velenie,

obszczej

„Sow.

etnografii,

í. 49.

Etnografija",
Aziatskaja

1960, n r 1.

czasť

SSSR,

Moskwa

O. Dołgich).

antropołogii

mietodoiogii

í.

obszczej

sowietskaja

Oczerki

i

N.

i problemy

mogilnik
z В.

Eínografii,

z N.

Eínografii,

[w:]

Wiercholenskogo

Oczerki

[w:]

Bolszaja

1960 (wspólnie

(K

t. 20: 1954.

Eeínografii",

1955 (wspólnie

Insíiíuía

antropołogija
Insíiíuía

Driewnieeskimosskij

Oczerki

Instituía

i ich gieniezis,

Insíiíuía

1957 (wspólnie

Etniczeskaja

Narody

z N. N.

antropołogiczeskaja

1, T r u d y

Moskwa

Etnografija,

1954, n r 1.

Etnografii",

ibidem.

Antropołogiczeskij

Trudy

Etnografija",

Instituía

i istoriko-etnograficzeskije

Kongriessie

Trudy

i

„Sow.

Soobszcz.

antropołogii,

Antropołogii",

Etnograficze

Rasy,

„Kr.

1955, n r 4 (wspólnie

Antropołogiczeskije
U

Bera,

K . M.

Sibiři, , , K r . Soobszcz,

w Rossii,

antropołogiczeskije
izuczenija

M o s k w a 1960.
matierijały

biespismiennych

как

istoriczeskij

narodów),

„Sow.

istocznik
Etnografija"..

1961, n r 1.
O priedmietie

i z a d a c z a c h etnogieografii,

z S. I. B r u k i e m

i W.

„Sow. E t n o g r a f i j a " ,

1963, n r 1 (wspólnie

I. Kozłowem).
Witold

Dynowski

�NEKROLOGI

PROFESOR

M.

335

J. HERSKOVITS

W miesiącu m a j u dobiegła n a s s m u t n a wiadomość o śmierci jednego z n a j ­
w y b i t n i e j s z y c h etnografów amerykańskich M e l v i l l e ' a J . H e r s k o v i t s a . Twórczość
tego uczonego wypełnia chlubną kartę h i s t o r i i e t n o g r a f i i amerykańskiej, a także
i światowej. Charakterystyczną cechą jego działalności było p o c z u c i e społecznej
wartości w y s i ł k ó w etnografa w d z i e d z i n i e p o z n a n i a z a s a d o r g a n i z a c j i życia s p o ­
łecznego o r a z n i e u s t a n n a dążność do p o z n a n i a l u d ó w i i c h k u l t u r w c e l u w z a ­
j e m n e g o zbliżenia. N a j l e p s z y m tego przykładem jest jego działalność n a p o l u
badań n a d przeszłością ludności murzyńskiej zamieszkującej S t a n y Z j e d n o c z o n e .
P r a c y tej oddał n a j l e p s z e s w o j e l a t a i w i e l e sił publikując l i c z n e r o z p r a w y i o r g a ­
nizując w i e l e i n s t y t u c j i mających n a c e l u p r o p a g o w a n i e i r o z w i j a n i e t y c h badań.
Wspomniane
założenia skłoniły, go również do badań n a d l u d a m i p i e r w o t n y m i
zamieszkującymi różne k o n t y n e n t y , a to w celu z n a l e z i e n i a dróg ułatwiających
i m s z y b k i a w a n s społeczny i k u l t u r a l n y . N i c więc d z i w n e g o , że był on t y m , który
p r z y współpracy z i n n y m i n a u k o w c a m i dał p o d w a l i n y do nowego r o z u m i e n i a
k w e s t i i p r z e n i k a n i a się k u l t u r i c y w i l i z a c j i , określonej odtąd m i a n e m a k u l t u r a c j i .
Ogłoszone p r z e z H e r s k o v i t s a , L i n t o n a i R a d f i e l d a m e m o r a n d u m o a k u l t u r a c j i
otworzyło w e t n o g r a f i i amerykańskiej i światowej n o w y okres, który przyniósł
w i e l e c e n n y c h p r a c i studiów oraz z n a c z n i e przyczynił się do z m i a n y s t o s u n k u
do t a k z w a n y c h ludów z a c o f a n y c h w r o z w o j u . R a z rzuconą myśl podjęły d z i e ­
siątki etnografów, którzy r o z s z e r z y l i p i e r w o t n e tezy H e r s k o v i t s a , tworząc z t y c h
założeń p o d s t a w y do s p e c j a l n e j d z i e d z i n y antropologii społecznej, z w a n e j s t u d i a m i
akulturacyjnymi.

1

B a r d z o podobną pozycję z a j m u j e H e r s k o v i t s również i w d z i e d z i n i e badań
porównawczych n a d k u l t u r a m i reprezentującymi różny stopień
zaawansowania
w r o z w o j u . S t w o r z o n y p r z e z niego zespół pojęć n a z w a n y c h potocznie „relaty­
w i z m e m k u l t u r o w y m " w y p ł y w a z t y c h s a m y c h źródeł, co i pojęcie „akulturacji".
Dążność d o ogarnięcia i s t o t y k u l t u r i n n y c h niż t a , jaką r e p r e z e n t u j e b a d a c z , d o ­
prowadziła tego uczonego do s t w i e r d z e n i a , że n i c n i e upoważnia n a s do w y r o k o ­
w a n i a , że d a n a k u l t u r a jest gorsza od i n n y c h l u b że j e s t d o w o d e m niższości l u d u
ją reprezentującego. K u l t u r a jest przecież formą z a s p o k a j a n i a w s z e l k i e g o r o d z a j u
potrzeb
powstałą w
konkretnych warunkach
geograficznych,
środowiskowych
i h i s t o r y c z n y c h , w y p r a c o w a n ą p r z e z d a n y l u d n a p r z e s t r z e n i długich okresów,
co uczyniło daną kulturę s p e c y f i c z n y m t w o r e m społecznym n i e odpowiadającym
swą strukturą i n n y m społeczeństwom, które rozwinęły się n a o d m i e n n y m podłożu
g e o g r a f i c z n y m i h i s t o r y c z n y m . Stąd właśnie w y p ł y w a względność w s z e l k i c h ocen
k u l t u r y , które przyjęły swą klasyczną postać w pojęciach r e l a t y w i z m u k u l t u r o w e g o .
T o h u m a n i t a r n e s t a n o w i s k o zajęte p r z e z amerykańskiego etnografa n i e p o z o ­
stało bez e c h a w e t n o g r a f i i światowej. T e s a m e e l e m e n t y r o z u m o w a n i a odnaleźć
możemy w t e z a c h l a n s o w a n y c h p r z e z C l a u d e Lévi-Straussa, że t y l k o w y m i e n i m y
n a t y m m i e j s c u jego ostatnią n i e z w y k l e interesującą i kontrowersyjną książkę
L a pensée sauvage . N i e b r a k było również i głosów k r y t y c z n y c h , n p . ze s t r o n y
u c z o n y c h r a d z i e c k i c h , którzy dążąc do m a k s y m a l n e g o o b i e k t y w i z o w a n i a oceny p r o ­
cesów h i s t o r y c z n y c h widzą w t e z a c h H e r s k o v i t s a n i e b e z p i e c z n e t e n d e n c j e do z a c i e 2

1

Study

R. R e d f i e l d ,
of Acculturation,

Paris
Polskiej".
2

R. L i n t o n , M . J . H e r s k o v i t s , Memorandum
on
„American A n t r o p o l o g i s t s " , v o l . 38, 1936, s. 149—152.

1962. P o r . recenzję

z tej książki

zamieszczoną w

tomie

the

7 „Etnografii

�NEKROLOGI

336

ranią różnic w z a k r e s i e postępu społecznego, co może w s w o j e j
prowadzić

do całkowitej

negacji

postępu j a k o takiego.

konsekwencji do­

Nie ulega

wątpliwości, że

przyjmując niemożność p o r ó w n y w a n i a i o c e n i a n i a k u l t u r s k a z u j e m y się n a błądze­
n i e w ś r ó d różnorodności z j a w i s k k u l t u r o w y c h bez n a d z i e i n a u z y s k a n i e s y n t e t y c z ­
nego o b r a z u k u l t u r y ogólnoludzkiej, co w e d ł u g większości współczesnych
fów

j e s t j e d n y m z głównych zadań antropologii

n i u . M i m o t y c h zastrzeżeń, których
w i z m u kulturowego
tach

etnogra­

w s z e r o k i m tego słowa

rozumie­

słuszności n i e sposób podważyć, tezy

relaty­

n a p e w n o odegrały w a ż n ą rolę w międzynarodowych

etnograficznych

i znalazły

swój

oddźwięk w

wielu

pracach

kontak­

etnograficznych

p o p r z e z dążność d ° głębszego wniknięcia w istotę k u l t u r p o w s z e c h n i e

nazywanych

, .prymitywnymi".
Odrębną
życia

dziedziną

naukowego

też p o p r z e z

bądź

działalności
to p r z e z

Melville'a

montowanie

współuczestniczenie

Herskovitsa
szeregu

było

wypraw

i współprzewodniczenie

wielu

organizowanie

badawczych,
kongresom

bądź

nauko­

w y m i z j a z d o m . N i e u l e g a wątpliwości, że najwięcej c z a s u i m i e j s c a w s w e j
poświęcił

on k o n t y n e n t o w i ,

n a którym

się urodził,

wśród amerykanistów. N i c więc dziwnego,
cji

najreprezentatywniejszego

Anthropologist".

organu

zajmując

poczesne

że p r z e z długie l a t a stał n a czele r e d a k ­

antropologów

amerykańskich

„American

Niemałą też rolę odegrał w p a r y s k i m „Societě des A m e r i c a n i s t e s " .

Jednakże żywe z a i n t e r e s o w a n i e

elementem

murzyńskim w S t a n a c h

Zjednoczonych

skierowało jego u w a g ę i n a i n n e k o n t y n e n t y , a szczególnie n a k o n t y n e n t
r z y s t y , n a Afrykę. N i c więc dziwnego,
wyprawie

że już w

macie­

o k r e s i e międzywojennym,

dzięki

do A f r y k i i długim s t u d i o m w z a k r e s i e l i t e r a t u r y a f r y k a n i s t y c z n e j , w y ­

chodzą spod

jego pióra c e n n e p r a c e

na temat epoki niewolniczej' w

również n a t e m a t s p e c y f i k i k u l t u r afrykańskich.

T a k więc w

choć krótka p r a c a pt. Culture

się jego p o d s t a w o w a ,
w

pracy

miejsce

czasopiśmie , , A f r i c a " , w

której

podaje

własną

Areas

Afryce,

roku

of Africa

koncepcję

zamieszczona

podziału tego

n e n t u n a s t r e f y k u l t u r o w e , oparte n a s p e c y f i c e e k o n o m i c z n e j

jak

1933 u k a z u j e
konty­

i tradycjach etnohi-

s t o r y c z n y c h . O b o k tego. r o d z a j u s y n t e t y c z n y c h ujęć z n a j d u j e m y

w jego p r a c a c h n a
«

temat

Afryki

wiele

TJahomeju. W

studiów

dotyczących

h i s t o r i i tego k o n t y n e n t u ,

niedługim więc s t o s u n k o w o

amerykańskiej

a

szczególnie

c z a s i e stał się on n a g r u n c i e

etnografii

j e d n y m z czołowych p r z e d s t a w i c i e l i a f r y k a n i s t y k i .

Krzewieniu wiedzy

o tej części świata i o r g a n i z o w a n i u

badań n a d p r z e m i a n a ­

m i społecznymi zachodzącymi w A f r y c e poświęcił w i e l e c z a s u j a k o profesor

North­

w e s t e r n U n i v e r s i t y i członek w i e l u k o m i s j i n a u k o w y c h . P o z a t y m był on k i e r o w ­
nikiem

wypraw

badawczych

do

Gujany

Holenderskiej

(1928—1929), H a i t i

(1934),

T r y n i d a d u (1939) w r e s z c i e B r a z y l i i (1941—1942). W y n i k i e m t y c h w y p r a w j e s t s z e r e g
studiów

i większych p r a c traktujących

mieszkańców b a d a n y c h

krajów.

Na

o specyfice

pierwsze

antropologicznej

miejsce w

tych

i

kulturowej

studiach

się p r a c e o e k o n o m i c e l u d ó w p r y m i t y w n y c h i f o r m a c h i c h o r g a n i z a c j i

wysuwają
społecznej.

N i e b r a k również wśród t y c h p r a c szkiców h i s t o r y c z n y c h , a k u l t u r a c y j n y c h , f o l k l o ­
rystycznych,

a nawet

jedynie — j a k
ludu

możemy

muzykologicznych.

dobrze
wyrazić

rozumiał
swoją

a s p e k t y i zgłębimy p r o b l e m y

Rozpiętość

Herskovits

opinię

dopiero

—

że

wtedy,

tych
o

zainteresowań
kulturze

gdy

poznamy

jej historyczno-gospodarczego

głęboka

o r a z dzięki znajomości l i t e r a t u r y , umożliwiła m u s z e r s z e s p o j r z e n i e n a
kultury

ogólnoludzkiej

Herskovitsa,

i na napisanie

śniejszych i n a j l e p s z y c h podręczników antropologii,
tom zatytułowany Man

and His

Work's.

zdobyta

dzięki

jej
Jed­

badaniom

rozwoju

wiedza

wszystkie

uwarunkowania.

nocześnie

zagadnienie

i wszechstronna

dowodzi

jakiegokolwiek

jednego

z

własnym
najwcze­

który ukazał się j a k o pokaźny

�NEKROLOGI

337

N i e możemy się więc dziwić, że u c z o n e m u tej m i a r y nieobce były również z a ­
g a d n i e n i a m e t o d y i zadań n a u k i , jaką reprezentował. W i e l o k r o t n i e p u b l i k u j e on
i wygłasza s w o j e z d a n i a n a t e m a t r o l i antropologa w e współczesnym społeczeństwie
i l a n s u j e p r o g r a m y badań n a d a k t u a l n y m i p r z e m i a n a m i społecznymi w różnych
środowiskach k u l t u r o w y c h . T e metodologiczne doświadczenia i przemyślenia s t a ­
wiają go w rzędzie n a j w y b i t n i e j s z y c h organizatorów życia n a u k o w e g o już n i e
t y l k o , w S t a n a c h Z j e d n o c z o n y c h , a l e w ogóle n a świecie. N a j l e p s z y m tego d o w o ­
d e m jest r o l a , jaką odegrał w p r z y g o t o w y w a n i u i k i e r o w a n i u k o l e j n y c h K o n g r e ­
sów N a u k A n t r o p o l o g i c z n y c h i E t n o g r a f i c z n y c h w F i l a d e l f i i (1956) i Paryżu (1960).
Śmierć zaskoczyła go w c z a s i e ożywionych p r a c p r z y g o t o w a w c z y c h do V I I K o n ­
g r e s u w M o s k w i e , gdzie miał również ważne z a d a n i a do spełnienia. T o właśnie
działalności H e r s k o v i t s a zawdzięczamy
między i n n y m i s t w o r z e n i e
okoliczności
ułatwiających p i e r w s z e s p o t k a n i e etnografów r a d z i e c k i c h z a n t r o p o l o g a m i
ame­
rykańskimi i p r z e d s t a w i c i e l a m i etnologii z a c h o d n i e j . Ż e to p i e r w s z e s p o t k a n i e
w F i l a d e l f i i było owocne, dowiódł już k o n g r e s p a r y s k i , w którym uczestniczyła
l i c z n a e k i p a r a d z i e c k a o r a z p r z e d s t a w i c i e l e etnografii k r a j ó w d e m o k r a c j i l u d o ­
w e j . W y m i a n a zdań, j a k a t a m nastąpiła, t a k z a s a d n i c z o zmieniła sytuację ś w i a ­
tową, że u c z e s t n i c y k o n g r e s u n i e z a w a h a l i się oddać p r y m a t u
organizacyjnego
u c z o n y m r a d z i e c k i m decydując o t y m , że następny k o n g r e s odbędzie się w M o s k w i e .
Podsumowując t y c h k i l k a krótkich u w a g o spuściźnie n a u k o w e j
Melville'a
J . H e r s k o v i t s a należy z całym u z n a n i e m ustosunkować się do dążeń, j a k i e oży­
w i a ł y jego działalność. Życie s w e poświęcił s z u k a n i u p r a w d y o w i e l u p r o b l e m a c h
wiążących się z r o z w o j e m społeczeństw o różnym poziomie k u l t u r o w y m i t a k r o ­
z u m i a n e z a d a n i e antropologa wypełniał w miarę s w y c h sił r z e t e l n i e i z e n t u z j a z ­
m e m wzbogacając antropologię o s z e r e g ważnych spostrzeżeń i tez. Skłania n a s to
do z a s t a n o w i e n i a się n a d w i e l o m a k w e s t i a m i i do p o n o w n e g o przemyślenia p e w ­
n y c h s p r a w . Pomocą w t y m posłużyć n a m może w przyszłości dokładniejsze s t u ­
d i u m n a t e m a t jego p o g l ą d ó w i założeń t e o r e t y c z n y c h , które czekają o p r a c o w a n i a
również i w p o l s k i e j l i t e r a t u r z e e t n o g r a f i c z n e j .

Ważniejsze prace i artykuły M . J . Herskovitsa
1924
A Preliminary
pologist",
On

Consideration
of
v o l . 26, s. 50—63.

the Culture

Areas

of

Africa,

„American

Anthro­

the Negro-White
Population
of New York
City:
The Use of the
Variability
of Family
Strains
as an Index of Heterogeneity
or Homogeneity,
[w:]
Procee­
dings XXI International
Congres
of Americanicsts,,
H a g u e , s. 5—12.
1925

The

Negro's
Americanism,
s. 353—360.

[w:]

A l a i n

Locke,

The

New

Negro,

New

York,

1926
The

Cattle Complex
in East Africa,
361—380, 494—528, 633—654.

22 -

E t n o g r a f i a P o l s k a , t. V I I I

„American A t h r o p o l o g i s t " ,

v o l . 28, s. 230—272

�NEKROLOGI

338

1927
Acculturation

and the American

Negro,

„Southw. P o l . a n d S o c . S e i . Q u a r t . " , v o l . 8,

s. 211—225.
1928
The

American

Negro.

A Study

in R a c i a l C r o s s i n g , N e w

York.

1929
Adjiboto. An

African

Game

of the Bush-Negros

of Dutch

Guiana,

„ M a n " , v o l . 20,

s. 122—127.
Social

Selection

and the

Formation

of Human

Types,

„Human

Biology",

v o l . 1,

s. 250—262.
1930
Anthropometry
The

of the American

Culture

The

Negro

Areas

of Africa,

in the New

logist",

Negro

(b.m.w.).

„Africa", v o l . 3, s. 59—77.

World:

The Statement

of a Problem,

„American

Athropo-

v o l . 32, s. 145—156.
1931

Tales i n Pidgin

E n g l i s h f r o m N i g e r i a , „Journal of A m e r i c a n

F o l k - L o r e " , v o l . 44,

s. 448—466.
Physical

Form

of Mississippi

Negroes,

„American

J o u r n a l of P h y s i c a l

l o g y " , v o l . 16, s. 193—201. ( w r a z z V . К. C a m e r o n

i H.

Anthropo­

Smith).

1932
Some

Aspeckts

Wari

in the New

of Dahomean
World,

Ethnology,

„Journal

of

„Africa", v o l . 5, s. 266—296.
Royal

Anthropological

Institute", vol. 62

r

s. 23—37.
1933
On the Provenience
of New W o r l d N e g r o e s , „Social F o r c e s " , v o l . 12, s. 247—262.
A Tootnote
to the History
of Negro
Slaving,
„Opportunity" v o l . 11, s. 178—181
( w r a z z F . S . H e r s к o v i t s).
Outline
of Dahomean
Religious
Belief

(b.m.w.) ( w r a z z F . S .

Herskovits).

1934
Freudian
Mechanisms
in Primitive
Negro
C . G. Seligman,
L o n d o n , s. 75—84.
Rebel Destiny,
among
the Bush
Negroes
z F . S. H e r s к o v i t s).

Psychology,
of

Dutch

[w:]

Essays

Guiana,

New

presented
York

to
(wraz

�NEKROLOGI

339

1935
The

Social

History

chology,
What

of the

Worcester

Has

Africa

Negro,

[w:]

Given

America?,

H a n d b o o k oí Social

C. M u r c h i s o n ,

(Massachusetts),

Psy­

s. 207—267.

„The N e w

R e p u b l i c " , v o l . 84, s. 92—94.

1936
Applied

Anthropology

and

the

American

Anthropologists,

„Science", v o l . 83,

s. 215—222.
The

Significance

of West

Africa

for

Negro

Research,

„Journal of N e g r o

History",

v o l . 21, s. 15—30.
Suriname

Folklore

b.m.w. ( w r a z z F . S.

Herskovits).

1937
African
Gods and Catolics
Saints in New
pologists", v o l . 39, s. 635—643.
A

World

Note on „Woman Marriage"
in Dahomey,
a Haitian
Valley,
New York.

The

Significance
of
Anthropologist",

Tales

Negro

„American

Anthro­

, , A f r i c a " , vol. 10, s. 335—341. Life

the Study
of Acculturation
v o l . 39, s. 259—264.

in Pidgin
English
from
s. 52—101 ( w r a z z F . S.

Belief,

for

Anthropology,

Ashanti,
„Journal of A m e r i c a n
Herskovits).

in

„American

F o l k - L o r e " , v o l . 50,

1938
Acculturation.
Dahomey,
The

The

Study

an Ancient

Ancestry

of the

of

West

Culture

African

American

Contact,
Kingdom,

Negro,

New

York.

2 vols., N e w

York.

,,The A m e r i c a n S c h o l a r " , vol. 8, s. 84—94.
1940

The

Economic

Life

of Primitive

Peoples,

New

York.

1941
The

Myth

of the

Negro

Past,

New

York.
1942

Education
and
s. 737—749.

Cultural

Dynamics,

„American

J o u r n a l of S o c i o l o g y " ,

v o l . 48,

„American S o c i o l o g i c a l

Review",

1943
The

Negro in Bahia, Brazil:
v o l . 7, s. 394—402.

The

Southermost
Outposts
v o l . 45, s. 495—510.

a Problem
of New

in Method,

World

Africanisms,

„American

Anthropologist",

�NEKROLOGI

340
T h e Negroes

of Brazil,

„Yale R e v i e w " , v o l . 32, s. 263—279 ( w r a z z F . S .

Hersko­

vits).
1944
Drums

and D r u m m e r s

in A f r o - B r a z i l i a n

Cult

Life,

„Musical Q u a r t e r l y " ,

v o l . 30,

s. 477—492.
1945
Backgrounds

of African

T h e Processes
[R. L i n t o n

Problem,
Method
s. 5—24.
Trinidad
vol.

Art,

Denver.

of Cultural
Change,
ed.], C o l u m b i a — N e w
and

Theory

Proverbs
(„Old
58, s. 195—207.

[w:] The Science
of Man
Y o r k , s. 143—170.

in Afroamerican

Time

Saying

So"),

Studies,
„Journal

in the World

Crisis

„Afroamérica", v o l . 1,
of A m e r i c a n

Folk-Lore",

1946
African

Literature

(Negro

Folklore),

Encyclopedy

[w:]

of Literature,

v o l . 1, N e w

Y o r k , s. 3 — 1 5 .
Folklore

after

a Hundred

Years:

A Problem

in Redefinition,

„Journal of

American

F o l k l o r e " , v o l . 59, s. 89—100.
1947
Trinidad

Village,

New

York

(wraz

z F . S.

Herskovits).

1948
Man
The

and His Works
Contribution
pologists",

The Science

of A m e r i c a n

of Cultural

Anthropology,

New

York.

S t u d i e s to A f r i c a n i s t R e s e a r c h , „American

Anthro­

v o l . 50, s. 1—10.
1949

Música de Culto
Afrobahiana,
„Revista
( w r a z z R. A . W a t e r m a n ) .

de E s t u d i o s M u s i c a l e s " ,

v o l . 1, s. 65—127

1951
The

Present

Status

and Needs

of Afroamerican

Research,

„Journal of N e g r o H i ­

s t o r y " , v o l . 36, s. 123—147.
1955
The

Social Organisation
tional

de Americanistas,

of t h e C o n d o m b l e , [w:]

Annais

Säo P a o l o , s. 505—532.

XXXI

Congress

Interna­

�NEKROLOGI

341

1956
On

Some

Modes

of

Volkenkunde",

Ethnographic
vol.

112, s.

Comparison,

„Bijdragen tot de T a a l - , L a n d - , e n

129—148.
1958

Dahomean

Narrative,

Evanston

( w r a z z F . S. H e r s к o v i t s).
Krzysztof

Makidski

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11010" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10988">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/0936061e8626a34488ac3f5f94aa96f4.pdf</src>
        <authentication>5909f7e0ebd42e1487c568ef445e7236</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131277">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:549</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131278">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131279">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131280">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:502</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131281">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1964 t.8</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131282">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1964 t.8, s.342-362</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131283">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131284">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131285">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="131286">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131287">
                <text>K

R

O

TRZECIA

N

KONFERENCJA

MIĘDZYNARODOWEGO
KRAJÓW
Konferencja
ficznego
w

K

KOMITETU

CZASOPISMA

Redakcyjnego

demokracji

A

REDAKCYJNEGO
ETNOGRAFICZNEGO

DEMOKRACJI LUDOWYCH

Komitetu

krajów

I

„DEMOS"

międzynarodowego

ludowych

„Demos"

czasopisma

odbyła

1

się

d n i a c h 10—12 c z e r w c a 1963 r. j a k o t r z e c i a z k o l e i . Z 7 państw

k ó w tego w y d a w n i c t w a
ciela w
w

osobie

reprezentowanych

dyrektora

Muzeum

imieniu Instytutu Historii K u l t u r y Materialnej

Ludoznawczego
z ramienia

reprezentowali:

Instytutu Badania

A.

w
PAN

współuczestni­

B. Gunda

i Polskiego
i

J . Gajek,

Akademii

Etnografii

i

L.

N.

działów

Terentiewa,

W.

etnograficznych

Republik

K.

uchwały
a

podjętej

uzupełnianej

na pierwszym

n a następnych

ficzno-informacyjnym
ruch naukowy

nieniom

w

w

zebraniu

Instytutach

w

Niemieckiej

stawicieli

tejże

Berlinie w

objął s w y m z a k r e s e m w s z y s t k i e w y d a w n i c t w a
jak w

szczególności

Republiki Demokratycznej,

etnografii

odpowiadał

„Demos". W

R e d a k c j i Międzynarodowej

k u problematyce

wyszła

dawcą stał się I n s t y t u t N i e m i e c k i e j

inicjatywa

myśl

1957 г.,
w

Brnie

bibliogra-

etnograficzne

zarówno k u s z e r s z y m

i t e r e n u K a u k a z u . N i e objął początkowo j e d y n i e w y d a w n i c t w
nych

Historycznych

„Demos" j a k o c z a s o p i s m o o c h a r a k t e r z e
skierowany

Propp,

Gruzji.

czasopismo

konstytuującym

posiedzeniach

krajach socjalizmu

teoretycznym,

W.

przedstawiciele

oraz dobór z a p r o s z o n y c h gości

informacji, jakie zawiera

w 1961 r. i obecnie w M o s k w i e ,
i

gospodarzy

Instytutu Etnografii

Sokołowa,

R a d z i e c k i c h , j a k również

T e n skład K o m i t e t u R e d a k c y j n e g o
zakresowi geograficznemu

Mu­

Nauk, J . Mjartan,

W. M . S z y r m u n s k i i i n n i . J a k o goście wzięli udział w p o s i e d z e n i u
europejskich

Rumunię

dyrektor

i J . Istvanovic. Z e strony

j a k również i n n i r a d z i e c c y członkowie R e d a k c j i i p r a c o w n i c y

Instytutów

Polskę

Towarzystwa

zarówno d y r e k t o r I n s t y t u t u E t n o g r a f i i S . P. Tołstow,

w Moskwie i Leningradzie:

wszystkich

przedstawi­

B . Bożikowa,

M . P o p , Czechosłowację

z e u m w B r n i e , L . K u n z , i p r z e d s t a w i c i e l Słowackiej
wzięli udział w K o n f e r e n c j i

Sofii

Kutrzeba-Pojnarowa

Folkloru —

Węgierski I n s t y t u t E t n o g r a f i i —

Moskwie

było 6. Bułgaria przysłała

Etnograficznego

etnogra­

w

etnografii
i prac

zagad­
Europy

etnograficz­

jakkolwiek

właśnie

utworzenia

c z a s o p i s m a , a jego

Kultury Ludowej

Niemieckiej

z grona
Akademii

przed­
wy­
Nauk

w B e r l i n i e . N a o b e c n y m p o s i e d z e n i u n i e m i e c c y u c z e s t n i c y R e d a k c j i Międzynarodo­
wej

(w

holda

osobach

dyrektora

i przedstawiciela

cobeita)
mieckiej

zapewnili

I n s t y t u t u W.

Steinitza, redaktora

nowo utworzonej

o c z y n n y m od tej p o r y

Redakcji Narodowej,

„Demosu" R.

Wein-

n i e m i e c k i e j R e d a k c j i N a r o d o w e j W. J a włączeniu

się w

a więc o objęciu informacją

prace

również i n i e ­

nie tylko

działalności

„Demos. V o l k s k u n d l i c h e I n f o r m a t i o n e n " , B e r l i n R. 1: 1960 z. 1—2; R . 2: 1961
z. 1—2; R . 3: 1962 z. 1—2; R . 4: 1963 z. 1—2.
1

�KRONIKA

podstawowych

i n s t y t u c j i (w t y m p r z e d e

w s z y s t k i m berlińskiego I n s t y t u t u ) i w a ż ­

n i e j s z y c h wydarzeń w r u c h u n a u k o w y m ,
do

regularnej

informacji

etnograficznych.
wydawanych

343

l e c z i przystąpieniu, t a k j a k inne

o w s z y s t k i c h , ukazujących

Pominięcie

we

wcześniejszych

się w

zeszytach

NRD

„Demosu"

n a t e r e n i e N R D w y w o ł a n e było u k a z y w a n i e m

linie i w y d a w a n i e m

go w

języku n i e m i e c k i m ( j a k k o l w i e k

s t a t u t u również i i n n e języki z a c h o d n i o e u r o p e j s k i e ) ,

wydawnictw

się „Demosu" w
dopuszczone

w

podstawowym

czasopiśmie

Ber­

są w e d ł u g

a więc w t y m s a m y m

s c u i w tymże języku, w którym ukazują się przeglądy w y d a w n i c t w
umieszczane

kraje,

wydawnictwach

Instytutu, w

„Deutsche

miej­

niemieckich,
Jahrbuch

V o l k s k u n d e " . Stwarzało to jednakże p e w n ą dysproporcję pomiędzy z a k r e s e m
macji

różnych k r a j ó w

Nie

wszystkie

i w

für

infor­

związku z t y m n i e było słuszne.

reprezentowane

w

składzie

redakcyjnym

w t y m s a m y m c z a s i e włączyły się c z y n n i e w p r z y g o t o w a n i e

instytucje

i

kraje

materiałów do p u b l i ­

k a c j i w czasopiśmie. N i e równy także j e s t t e n w k ł a d jeśli c h o d z i o ilość tematów
i i c h dobór. N i e j e d n o k r o t n i e

np. zagadnienia

nieniami kultury materialnej
munię) b r a k
cjalistycznej

dostatecznej

folklorystyczne

dominują n a d

ilości materiałów

w s i , a zagadnienia

dotyczących

teorii k u l t u r y

prac

o współczesnej

i zagadnienia

kultury

uwzględnione zostały w materiałach niektórych t y l k o k r a j ó w
Charakterystyce

zagad­

(np. w materiałach d o s t a r c z a n y c h p r z e z Z S R R i R u ­

materiałów

dostarczonych

redakcji

so­

robotniczej

(w t y m np. P o l s k i ) .

roboczej

„Demos"

do

6 już

w y d a n y c h i 1 znajdującego się w tej c h w i l i w d r u k u zeszytów c z a s o p i s m a p o ś w i ę ­
cone

zostało zarówno wstępne przemówienie W.

referat sprawozdawczy
wił w formie
liczbowo

wkład

zarówno r e c e n z j i , j a k n o t a t e k

Czechosłowacja

(której

drugim

obok R . W e i n h o l d a ,

z y j n y c h i 29 i n f o r m a c j i
Bułgaria. P o l s k a

90 n o t a t e k
ZSRR

skromnym

przedsta­

do

wydaw­

urzędującym,
recen-

8 artykulików
jednak

książkowe

o charakterze

o konferencjach

szereg

wspomnień
itp. W

podstawowych

instytucji etnograficznych

t y c h i n s t y t u c j i ) , następnie

7 notatek

Dla przypomnienia

zresztą

Węgry

dostarczył

dorobkiem

wydawnictwa)

jest

z liczbą 312 notatek

dała

redaktorem

L. Kunz

o c h a r a k t e r z e k r o n i k a r s k i m , po niej idą R u m u n i a ,

działalność najważniejszych
wydawnictwa

k r o n i k a r s k i c h wniosła

przedstawiciel

recenzyjnych i wzmianek

(który

wszystkim

t a b l i c s t a t y s t y c z n y c h . W w y n i k u obliczeń okazało się, że największy

nictwa

i

Steinitza, j a k przede

R . W e i n h o l d a , który w y n i k i p r a c d o t y c h c z a s o w y c h

biograficznych,

d a l s z y m ciągu

opracowań
r o s y j s k i c h oraz

NRD i w

podstawowe

końcu

Albania

decyzją

Komitetu

Rady

w a r t o t u zaznaczyć, że p o l s k i K o m i t e t N a r o d o w y

z ramienia

sekretarzem
wszystkim
Redakcji,
i

Naukowej

dr

wydaw­

apelowała

dorobek p r a c y
i apeluje

w s z y s t k i c h instytucji etnograficznych

szych

przeglądów

etnografa.

W

Jej

recenzyjnych

nadal

o współpracę
było

możliwie
recenzje

przede

Narodowej.

Dążeniem

wszystkich

ośrodków

uzyskanie
wszelkich

szeregu

więk­

dziedzin

pracy

poświęcone w s z y s t k i m

s k i m b i b l i o g r a f i o m (A. Z a m b r z y c k a , D . D o b r o w o l s k a ) , przegląd ważniejszych
kułów

poświęconych

pamięci zmarłych etnografów

b r o w o l s k a ) oraz w s p o m n i e n i a

napisane

specjalnie

tegoż

Dobrowolski,

zawdzięczamy

Redakcji

w ' Polsce,

zbiorowe

dr K a z i m i e r z

staraniom

polskiej

dotyczących

t e n sposób powstały

to

PAN

1957 r. przewodniczącym

I n s t y t u t u został prof,

Dobrowolska.

dotychczasowy
która

tego I n s t y t u t u już w

Dyrekcji

Danuta

ze

recenzyjnych.

n i c t w a ukonstytuował się w o p a r c i u o I n s t y t u t H i s t o r i i K u l t u r y M a t e r i a l n e j
i

idzie

omawiających

polskich

(J. Damrosz,

pol­
arty­

D. D o ­

d l a „Demosu" ( J . K l i m a s z e w s k a

o K . Moszyńskim, M . Gładysz o L . Węgrzynowiczu, J . D e k o w s k i o J . K r a j e w s k i e j ) ,
przegląd artykułów dotyczących h i s t o r i i etnografii
gląd p r a c p o w o j e n n y c h

poświęconych b u d o w n i c t w u

polskiej

(W. Bieńkowski), p r z e ­

wiejskiemu

(B.

Matuszewska),

�KRONIKA

344
jak

również

dziedzin
(D.

ceramice

sztuki

( E . Fryś), ponadto

ludowej

Dobrowolska),

(O.

teorii k u l t u r y

obok sprawozdań z k o n f e r e n c j i
szek) i t p . N i e t r z e b a

szereg

Mulkiewicz,
(W.

M.

recenzji prac

Przeździecka),

Kwaśniewicz,

z zakresu

różnych

kultury

robotniczej

E . Pietraszek, A.

Dyoniziak)

( J . B u r s z t a , L . Hajówna, Z . J a s i e w i c z , E . P i e t r a ­

podkreślać, że w y k a z

w i e l u d z i e d z i n , a wiadomości o r o z w o j u

tematów n i e o b e j m u j e

jeszcze

naszej dyscypliny w l a t a c h

bardzo

powojennych

są w s k u t e k tego m o c n o n i e k o m p l e t n e . Wypełnienie t y c h b r a k ó w j e s t możliwe p r z y
czynniejszym
W

włączeniu

się w

pracę większej, j a k dotąd, l i c z b y

p r a k t y c e właściwie n i e c h o d z i n a w e t

recenzentów.

o recenzje. Przeciwstawiono

się i n a

tej k o n f e r e n c j i , podobnie j a k n p . w B r n i e , j a k i e j k o l w i e k z m i a n i e c h a r a k t e r u p i s m a ,
które pozostaje, j a k głosi jego tytuł, wyłącznie „informacją" o p r o w a d z o n y c h
c a c h . O c e n a p r a c t y c h w y r a ż a się j e d y n i e i c h w y b o r e m
dawnictwie.
istotne

Omówienia

problemy.

macyjnego

mają

Znaczenie

krajów

naszego

mówieniu d y r e k t o r

być

jak

najbardziej

tego r o d z a j u
obozu

zwięzłe,

jedynego

politycznego

ujmujące

wspólnego

omówił w

w

swoim

Kongresu

Nauk

Antropologicznych

szczona została i n f o r m a c j a

w

na Kongresie

sekcjach i sympozjach
wydanych

w

Moskwie

czących

w

redakcji.

Radzieckich
stanowiono

(Litwa,

Moskwie

Dodatkowo

pod

roboczych.
dorobek

infor­

do d r u k u z e s z y t a c h „ D e -

p o z y t y w n i e . Należy również dążyć do

zakresu informacji
Łotwa,

Przygoto­

i o organizowanych

dotąd i p r z y g o t o w a n y c h

m o s u " należy ocenić j a k n a j b a r d z i e j
żenia i u j e d n o l i c e n i a

w

się obecnie w d r u k u z. 1 n a 1963 r. z a m i e ­

J a k z g o d z i l i się w s z y s c y u c z e s t n i c y k o n f e r e n c j i , d o t y c h c z a s o w y
zawarty

prze­

zarazem

do V I I M i ę ­

Etnologicznych

o t e m a t a c h , j a k i e w myśl uchwały K o m i t e t u

w a w c z e g o będą d y s k u t o w a n e
t y m kątem w i d z e n i a

i

infor­

wstępnym

I n s t y t u t u E t n o g r a f i i Z S R R , S . P . Tołstow, zwracając

1964 r. Już zresztą w znajdującym

macyjny

jednakże

czasopisma

u w a g ę n a rolę, jaką c z a s o p i s m o to odegrać może w p r z y g o t o w a n i a c h
dzynarodowego

pra­

dla przedstawienia w w y ­

wzmo­

dotyczących w s z y s t k i c h krajów u c z e s t n i ­

zgłosili

również

E s t o n i a , Białoruś,

akces

przedstawiciele

Ukraina,

Gruzja,

Republik

Mołdawia).

Po­

dążyć do zwiększenia l i s t y prenumeratorów c z a s o p i s m a p r z e z s t a r a n i a

o u m i e s z c z e n i e go w

rzędzie c z a s o p i s m krajów

demokracji,

które mogą być z a ­

m a w i a n e b e z d e w i z o w o za pośrednictwem urzędów p o c z t o w y c h , j s k np. w

Związku

Radzieckim.
Anna

SPRAWOZDANIE

Z

BADAN

W

INDIACH

Kutrzeba-Pojnarowa

PÓŁNOCNO-WSCHODNICH

W 1960 R O K U D O T Y C Z Ą C Y C H P R O B L E M U D A W N O S C I U P R A W Y
W
Zadaniem,

jakie

postawiłem

sobie

KUKURYDZY

AZJI
w

niniejszych badaniach,

było

uzyskanie

d a l s z y c h materiałów do toczącej się od w i e l u l a t p o l e m i k i co do dawności
kukurydzy w Azji. W
łudniowo-Wschodniej
daje

uprawy

do A z j i

kierowałem się t y m , iż rozstrzygnięcie o w e g o p r o b l e m u

te mają potrójny a s p e k t . T a k więc z j e d n e j

problematyce
swoją

związanej

z historią

ważność niezależnie

m u . Z drugiej
skusji

zaś t e r e n u i o g r a n i c z e n i u z a g a d n i e n i a

Po­
wy.-

się być p r a w d o p o d o b n e w t y m właśnie rejonie. Należy p r z y t y m zaznaczyć,

iż b a d a n i a
wują

wyborze

kultur

Azji

s t r o n y służą one l o k a l n e j

Południowo-Wschodniej

od możliwości rozwiązania

zasadniczego

strony i c h dalszym celem jest dostarczenie n o w y c h

na temat

e w e n t u a l n y c h t r a n s p a c y f i c z n y c h kontaktów

i

zacho­
proble­

d a n y c h do d y ­

kulturowych

między

�KRONIKA

Azją

a Ameryką

miejsce
fuzji

w

zajmują,

345-

dobie p r z e d k o l u m b i j s k i e j .

W

j a k wiadomo, poszukiwania

różnych roślin

uprawnych

t ó w . W y p a d a też podkreślić,

iż szczególnie

1

badań; j e j z n a n e

bowiem

i chwastów

dotychczas

formy

d y s k u s j i tej zaś b a r d z o

ośrodków

d l a obu t y c h

kukurydza

nadaje

uprawne

tego r o d z a j u

w

w

skrócie

nawet

wywołała
XIX

w.

do

gdyż

kompleksowe,

poważne

problemu.

wykrycia
różnice

pod

opowiedział

1953) stanęli

uwagę

ników
się

w

pochodzenia

poglądach. I t a k
jest

się A n d e r s o n .

w

ze

znacznie

zdecydowała

się szukać

inni

między

w

sobą

poglądach,

choszi

1 poł.

(Crawfurd

(Bonafous

1836).

Południowo-

(np. S a u e r 1952

pod t y m względem

jednak

ośrodka

gdy

już w

z Azji

badacze

biorąc

iż

kukurydzy

autorzy

amerykańskiej

owego

wysunięte

podkreślić,

Południowej

kukurydzy

wyczekującym,

badań z e ­

pory

udomowienia

Azji

Niektórzy

2

i

tej

jednak

niektórzy

rodzima

niezależnie od tej formy

na stanowisku

do

wpierw

zarówno Azję, j a k i Amerykę. Większość

i geografów

tylko

których współdziałają

zostały

Należy

ośrodka

iż k u k u r y d z a

nawet

jakie

o s t a t n i c h c z a s a c h z a możliwością p o c h o d z e n i a
Carter

w

w y n i k ó w wyżej w s p o m n i a n y c h

hipotezy,

omawianego

sugerowali,

-Wschodniej
i

typu

rozprzestrze­
pew­

najważniejsze

sprawa

1820), e w e n t u a l n i e
W

się

b a r d z o odległe od siebie d y s c y p l i n y h u m a n i s t y c z n e i p r z y r o d n i c z e .

odniesieniu

sama

się do tego

n i e mogą

a s p e k t metodologiczny,

P r z e d przejściem do p r z e d s t a w i e n i a
stawię

dy­

kontynen­

stanowią dobry przykład, j a k do rozwiązywania

n y c h problemów k o n i e c z n e są b a d a n i a
sobą n a w e t

ważne

i dróg

wspólnych

niać bez współdziałania człowieka. W r e s z c i e pozostaje
poszukiwania

udomowienia

archeologów,
w

Ameryce,

o bliższe

bota­

różniąc

określenie

r e j o n u , w którym się on miał n a j p r a w d o p o d o b n i e j znajdować. T a k też s u g e r o w a n e
b y ł y : niższe s t r e f y
1939, S a u e r
1943, H i b b e n
wiłow

Andów we Wschodnim

1950, Żukowskij

1953); w y ż y n a w e W s c h o d n i m

1931, M o r l e y

wyraźnie

Peru

1950); s a w a n n a

1946).

przemawiać

w

(Mangelsdorf
Kolumbii

M e k s y k u i Zachodniej

J a k dotychczas

n a korzyść

i Boliwii
Północnej

znaleziska

Ameryki

gdzie

w

ksyku

n a pyłki

kukurydzy

d a t o w a n e n a V I I I t y s . p.n.e. ,
3

ostatnich

4

w

pokładach

dobnie stadiał J o w a n glacjału W i s c o n s i n ) ,
go

prawodopoćobieństwa

dotyczące
do

Starego

les

contacts

1

pierwszego

j e j formę

Świata), to można

Patrz:

G d y chodzi

uprawy

les peuples

Remarques

de l'Asie

Meksyku,

lodowej

(prawdopo­
wszelkie­

o najważniejsze

kukurydzy

j e uszeregować w

T. M a r s z e w s k i ,
entre

epoki

do

Azjii

następujący

hipotezy

(lub

w

ogóle

sposób :
5

sur l'état des recherches

et de l'Amérique

się

latach

stolicy M e ­

a więc reprezentujące według

dziką.

wprowadzenia

z ostatniej

a w samej

(Wa-

zdają

n a t r a f i o n o , m . i n . w C a v e r n a s de C o x c a t l a n pod T e h u a c a n w Północnym
n a szczątki k o l b k u k u r y d z y

Reeves

Guatemali

paleobotaniczne

Środkowej,

i

(Birket-Smith

concernant

précolombienne,

„Folia

O r i e n t a l i a " , t. 2: 1961, s. 177—204.
2

nica",
3

E. A n d e r s o n ,

4

Valley

is Zea Mays?

R. S . M а с N e i s h, First

-Botanical
demy,

What

A Report

of Progress,

„Chronica

Bota-

t. 9: 1945, s. 88—90.
Project,

Robert's

Annual

Peabody

Report

of the Tehuacan

Foundation

for

Archaeology,

ArchaeologicalPhilips

Aca­

M a s s a c h u s e t t s , 1961.
E . S . В a r g h o o r n, M . K . W o l f e ,
of Mexico,

,,Botanical

Museum

К. H . С 1 i s b y, Fossil

Leaflets"' (Harvard

Maize

University),

from

the

t. 16:1954,.

n r 9, s. 239.
5

Of

P a t r z : Т. M a r s z e w s k i ,

Hypotheses

and New

The Age

Ethnographical,

O r i e n t a l i a " , t. 4: 1963, s. 243—295.

of Maize
Linguistic

Cultivation

in Asia

and Historical

(A

Data),

Revieu)
„Folia

�KRONIKA

346
Czas

wprowa­

Przez

dzenia
Przed

Którędy

kogo

Pacyfik

Polinezyjczyków

Kolum­

Autor

Dokąd

Azja

Stonor-Ander-

SE

s o n 1949

bem
Wietów

Heine-Geldern
1958
Atlantyk

Arabów

i

Morze

A z j a W.
i Filipiny

J e f f r e y s 1955

Indie

Laufer

Śród­
Po

Portugalczyków

Kolumbie

ziemne

l u b Hiszpanów
i

(oraz

Arabów

por.

Ocean

1907
Mangels­

dorf-Oliver

Indyjski)

1951

Portugalczyków

Humlům

Indie

1942

i Azja S E
M e r r i l l 1954

Atlantyk
i

Weatherwax

Ocean

1954

Indyjski

S t a n o w i s k o ostrożne — n i e precyzując a n i c z a s u i m i e j s c a w p r o w a d z e n i a k u ­
k u r y d z y , a n i też jaką drogą i p r z e z kogo to zostało d o k o n a n e — zajęli niektórzy
i n n i badacze, j a k np. H u t t o n (1950) i H a t t (1951).
Należy podkreślić, iż spośród w y m i e n i o n y c h wyżej autorów dwóch t y l k o —
Laufer
i Stonor —= prowadziło w związku z o m a w i a n y m t u p r o b l e m e m
badania
źródeł h i s t o r y c z n y c h l u b t e r e n o w e b a d a n i a e t n o g r a f i c z n e w s a m e j A z j i . P o z a n i m i
jeszcze
dwóch
botaników,
C o l l i n s i Kuleszów ,
dostarczyło
cennych danych
fitogeograficznych
i t a k s o n o m i c z n y c h , także opierając się n a b a d a n i a c h
tereno­
w y c h w tej części świata.' P o z o s t a l i z wyżej w s p o m n i a n y c h b a d a c z y — i to z a ­
równo e t n o g r a f o w i e i a r c h e o l o g o w i e , j a k b o t a n i c y i g e o g r a f o w i e —
wypowiadali
się w s p r a w i e dawności u p r a w y k u k u r y d z y w A z j i t y l k o n a p o d s t a w i e
swojej
e r u d y c j i i studiów porównawczych, a c z k o l w i e k część z n i c h prowadziła t a m i b a ­
d a n i a t e r e n o w e t y l k o z innego z a k r e s u .
6

7

8

9

B a d a n i a S t o n o r a , które stanowiły p u n k t wyjścia m o i c h poszukiwań, o b e j m o ­
w a ł y głównie góry N a g a w e W s c h o d n i m A s s a m i e i niektóre r e j o n y Północnego

6

B. L a u f e r ,

nationale

des

The

of Maize

Introduction

into

Américanistes, X V e s e s s i o n tenue

Eastern

ä Quebec

Asia,
en

Congres

Inter­

1906, t. 1,

Quebec

1907, s. 223—257.
7

C. R. S t o n o r ,

„Annais
8

G . N. C o l l i n s ,

Departament
s

Botanical
A

New

Type

„Bureau

Waxy

from

Maize

N. N. К u 1 e s z o w , Niekotoryje

kładnoj

botanikie,

gienietikie

i

Maize

Garden",

of A g r i c u l t u r e ,

1—30; t e n ż e ,
9

E. A n d e r s o n ,

of t h e M i s s o u r i

among

of Indian

Corn

of t h e P l a n t
Upper

Burma,

osobiennosti

sielekcii",

the Hill

Peoples

of

Assam,

t. 34: 1949, s. 355—404.
from

China,

United

States

I n d u s t r y " , B u l l e t i n 161: 1909,
Science
kukuruzy

1952, s. 4 8 — 5 1 .
Azii,

„Trudy po p r i -

t. 19: 1928 z. 2, s. 325—374.

�KRONIKA

A s s a m u , następnie zaś góry
kowym

Assamie,

Nepalu

i Zachodniej

z literatury

podczas

bądź

Garo

gdy

Birmy

też

z

w

Zachodnim

dla

innych

badacz

relacji

347
Assamie

rejonów

t e n zebrał

osób

i góry K h a s i a w

Assamu

dane

oraz

dla

porównawcze

pochodzących z t y c h

też j a k o główny r e j o n m o i c h badań obrałem góry L u s z a i w

Środ­

Bhutanu,

zaczerpnięto

terenów.

Dlatego

Południowo-Wschod­

n i m A s s a m i e i sąsiadujący z n i m i od północy r e j o n K a c z a r — d l a których S t o n o r
nie posiadał żadnych d a n y c h l u b uzyskał j e z d r u g i e j ręki —
ca, l i p c a i s i e r p n i a 1960 r. zdobyłem najważniejsze
dalsze

dane

uzupełniające

badania

Stonora

gdzie w ciągu c z e r w ­

materiały

zebrałem

w

terenowe.

czasie

Ponadto

krótkotrwających

w y p a d ó w w niektóre o k o l i c e gór G a r o oraz gór K h a s i a i Dżaintia — w
i maju;

do T r i p u r y — w

Należy

lipcu, i rejonu

Dardżiling w

t u zaznaczyć, iż w e w s z y s t k i c h w y m i e n i o n y c h b a d a n i a c h

c i s k n i e t y l k o n a z b i e r a n i e d a n y c h e t n o g r a f i c z n y c h sensu
zykowych. W
badań

w

niżej

przedstawionym

poszczególnych

Assamu

podaję

informatorów,

i c h przynależność

rozpoznanych

szczepową

(wyłączając

i

kładłem n a ­

l e c z także i j ę ­
wyników

najważniejsze

tj. miejscowości, w których p r o w a d z o n e były w y w i a d y
kukurydzy

stricto,

b a r d z o s u m a r y c z n y m ujęciu

rejonach

kwietniu

l i s t o p a d z i e 1960 r.

moich

tylko

dane,

etnograficzne, ogólną ilość

miejsce

pochodzenia,

ilość

te, które zostały w p r o w a d z o n e w

form

nowszych

c z a s a c h p r z e z administrację angielską i indyjską oraz p r z e z osadników n e p a l s k i c h )
w r a z z i c h n a z w a m i , opinie k r a j o w c ó w
i wreszcie znaczenie k u k u r y d z y w
od

Badania

w

Ajdżalu)

i prowadziłem

górach

L u s z a i ograniczyłem

M e l t h u m , Ajdżal, L u n g d a i
pur na pograniczu
formatorów

je

(idąc

płci

do i c h części

z południa

n a północ)

północnej
w

(na

klas

wieku

północ

miejscowościach:

miejscowości

miejscowościach t y c h uzyskałem dane

i różnych

uprawy

obrzędach.

i Kolasib; a na nizinie K a c z a r w

Manipuru. W

obojga

co do i c h p o c h o d z e n i a i dawności

gospodarce i w

i pochodzących

Lakhi-

od 36 i n ­

z różnych

części

gór L u s z a i : południowej (okolice L u n g l e h ) , z a c h o d n i e j (grzbiet Dżampui), c e n t r a l n e j
(okolice
w

Ajdżalu), w s c h o d n i e j

B i r m i e , północnej

(okolice

(pogranicze

Czamphai)

Kaczaru)

oraz

i sąsiadujących

z nią

gór

z Południowo-Zachodniego

Czin
Mani­

p u r u . Należy t u dodać, iż i n f o r m a t o r z y ci r e p r e z e n t o w a l i k i l k a bliżej l u b dalej

spo­

k r e w n i o n y c h ze sobą szczepów (z t z w . g r u p y K u k i - C z i n ludów tybeto-birmańskich),
a więc objętych wspólną nazwą L u s z a i : L u s z e i , R a l t e , R o j t e , K h i a n g t e ,
i P u n t e ; następnie H m a r , F a n a i i P o i . Ponieważ j e d n a k w z a j e m n a
gór L u s z a i , d a l e k o

posunięta, p e w n e różnice w

Czongthu

integracja tych

opiniach i danych uzyskiwanych

o d poszczególnych informatorów t y l k o częściowo mogą wynikać z i c h różnej p r z y ­
należności

szczepowej.

Biorąc

pod u w a g ę w s z y s t k i e najważniejsze

otrzymałem w
nora

10

sumie informacje

formy

k u k u r y d z y d l a gór L u s z a i

o 15 (w t y m 6 w z m i a n k o w a n y c h

już p r z e z

Część z n i c h (lub t y l k o i c h n a z w y ) , j a k n p . mimpui

i puakzo,

z n a n a j e s t n a całym

n i e m a l obszarze t y c h gór; inne związane są r a c z e j z p e w n y m i r e j o n a m i , np.
diak

Sto­

) , różniących się między sobą m. i n . wielkością z i a r n a i k o l b o r a z i c h b a r w ą .

z okolicą L u n g l e h , buali

z grzbietem

Dżampui, a halka

i darmani

liam-

z okolicą

C z a m p h a i . Należy p r z y t y m dodać, iż n i e k i e d y te s a m e n a z w y wiązane są z różny­
mi

formami

k u k u r y d z y , prawdopodobnie

w

zależności

od o k o l i c y . W e d ł u g

roz­

p o w s z e c h n i o n e j w górach L u s z a i o p i n i i większość z w y m i e n i o n y c h o d m i a n , a więc:
drobnioziarniste
darmani

i

poi-waimim,

10

puakzo,

czingzo,

gruboziarniste
mimpui,

Stonor,

halka,

kanpuah

ralte-waimim,

(buali),

wprowadzonych

op. cit., s. 364.

-lenliam;

pośrednie

paczuao-waimim,
zostało

od

miraban,

czhangphut-waimim,
strony

gór

Czin.

Przy

�KRONIKA

348
czym

i ralte-waimim

mimpui

wspomniane

uważane

są zgodnie

za o d m i a n y

uprawiane

przez

s z c z e p y j e s z c z e p r z e d i c h migracją z B i r m y do A s s a m u ; puakzo

ważnie z a w p r o w a d z o n ą
—

phut-waimim

prze­

później, po i c h o s i e d l e n i u się w t y m r e j o n i e , a

całkiem

niedawno.

Kilka

gatunków

pochodzić

czhang-

ma z innych

o k o l i c ; a więc z g r u b o z i a r n i s t y c h — l a k h e r - t u a i m i m z południa, t h a n k o l - t m i m i m
z północy, а z f o r m

pośrednich — miria-waimim

wego zachodu; przy

czym nazwy

zostały one zapożyczone. N a t o m i a s t
daje

•— różne f o r m y ,

i tlanglau-waimim

i c h wskazują
nazwa

zapewne

z południo­

n a s z c z e p y , od których
obejmuje

wai-waimim

przeważnie średniej wielkości, przejęte

—• j a k się w y ­

z niższych

rejonów,

j a k T r i p u r y i K a c z a r u . Z k o l e i w L a k h i p u r — osadzie zamieszkałej głównie p r z e z
Hmar

—

poinformowany

zostałem

o 7 odmianach:

( w języku L u s z a i — p u a k z o ) , mimtei,
(także u p r a w i a n e j

waimim-tlor
również

uważana

Według
nych

przez Paite); i gruboziarnistej

j e s t z a najstarszą

najbardziej

drobnoziarnistych

jai-waimim

r

która i t u

mimpui,

odmianę.

rozpowszechnionej

t u szczepów k u k u r y d z a była

mimpořc

pośrednich mimeng,

mimhnak;

wersji

tradycji

u n i c h wcześniej

historycznej

uprawiana

omawia­

niż ryż —• i n i e

m a t y l k o zgodności co do tego, c z y została wzięta p o d u p r a w ę w c z a s i e i c h w ę ­
drówki p r z e z góry

Czin

(rejon

S u a i ) , c z y też była

i m już z n a n a w i c h d a w n i e j ­

s z y c h s i e d z i b a c h , a więc e w e n t u a l n i e w Północno-Wschodniej
najintensywniejsza

uprawa

łudniowo-wschodnich

występuje

(Fanai)

w

niektórych

i północno-wschodnich

B i r m i e . Obecnie j e j

południowych
(Paite)

(Lakher), po­

rejonach

gór L u s z a i

oraz w górach C z i n (Poi). Jeśli c h o d z i o j e j rolę w życiu r e l i g i j n y m , to zarówno
w

górach L u s z a i , j a k i w L a k h i p u r i n f o r m o w a n y

(lub

jak u Hmar

roślin

uprawnych,

składane

u

Luszai,

Pathienbie

u

Luszai,

thlai-siem

w

dwóch

Badania

w

byłem, iż ofiary

z kukurydzy

ze sporządzanego z n i e j c h l e b a ) , podobnie j a k z ryżu i i n n y c h
są po zakończeniu

u Hmar),
u Hmar

Tripura

sąsiadujących

natomiast

— duszom

przeprowadziłem

w

żniw
czasie

jedynemu
specjalnych

bóstwu

(Pathian

świąt

(mimkut

zmarłych.
w

centralnej
i Mainoma,

części

tej

prowincji,

o ludności

mieszanej

do różnych g r u p ludów tybeto-birmańskich), a więc C z a k m a

pochodzą­

c y c h z o k o l i c C z i t t a g o n g , M o k z gór A r a k a n o r a z T r i p u r i — o d d a w n a

osiadłych

(należącej

ze sobą w s i a c h : M a n u

w T r i p u r a . O d 7 p r z e d s t a w i c i e l i t y c h szczepów, zamieszkałych w e w s p o m n i a n y c h
wsiach,

uzyskałem

rydzy: jednej
nali-makja,
i

т

bhoza-mokja

makka-fu;

wszyscy
У),

m. i n . informacje

o uprawianych

przez

nich

formach

kuku­

d r o b n o z i a r n i s t e j i dwóch g r u b o z i a r n i s t y c h , z w a n y c h u C z a k m a
u

Tripuri

informatorzy

i

u

bini-mokja;

mokám

uasa,

mokam

Mok

langi

labang

makka-fu,
i okhani

daga
mokam.

sutamakka-ju

Poza

p o t w i e r d z i l i , iż k u k u r y d z a (lub przyrządzone z niej

tym

pokar-

podobnie j a k ryż i i n n e rośliny u p r a w n e , składane są w ofierze d u s z o m z m a r ­

łych, p o n a d t o zaś u C z a k m a i M o k — B u d d z i e , a u T r i p u r i — d u c h o m .
W r e s z c i e od p r z y g o d n i e s p o t k a n y c h p r z e d s t a w i c i e l i t r z e c h szczepów p o d g r u p y
K u k i uzyskałem również k i l k a i n f o r m a c j i albo t y l k o n a z w u p r a w i a n y c h p r z e z
n i c h o d m i a n k u k u r y d z y , m . i n . więc n a z w y ogólne: d l a K u k i — minsai,
dla H a ­
l á m — m o k a d a u , d l a D a r l a n g — minkir,
o r a z d l a tego ostatniego s z c z e p u n a z w y
g a t u n k ó w : endtat,

seim-hmenkier,

puakzoi

i poiboi.

B a d a n i a w górach K h a s i a przeprowadziłem n a i c h południowych p e r y f e r i a c h
(na p o g r a n i c z u P a k i s t a n u W s c h o d n i e g o ) , w miejscowości
Czerrrapundżi
oraz
w dwóch o k o l i c z n y c h w s i a c h , t z w . L o w e r C h e r r a i N o n g t h y m m a i p o d M a w s n i a i .
R e j o n t e n , zamieszkały p r z e z należący do l u d u K h a s i a s z c z e p W a r , w y b r a ł e m
s p e c j a l n i e d l a z e b r a n i a d a n y c h porównawczych i k o n t r o l n y c h , j a k i e też u z y s k a ­
łem t a m od 7 informatorów. W e d ł u g w y p o w i e d z i niektórych z n i c h p r z e z okolicę-

�KRONIKA

tę przebiega
która
z

położonych

"Nie

granica
dalej

zanotowałem

szechnioną w
'rieu;

południowego

zresztą h o d o w a n a

hadem.

zasięgu u p r a w y

n a północ

i głębiej

w

żadnej

innej

t a m również

Charakterystyczna

w a ł a , iż mogło to być

dokonane

była

górach

okolic

nazwy

kukurydzy
przez

lż wcześniejsza od n i e j była u p r a w a
u

War

żadnej

niepewność

roli

w

w

górach K h a s i a ,

skalę i o t r z y m y w a n a
Mylliem

i

n a kukurydzę

całych górach K h a s i a i poświadczoną
uprawy

odgrywa

kukurydzy

t a m jest n a b a r d z o małą

do c z a s u w p r o w a d z e n i a

nie

349

przez

opinii

wielu

moich

poża

większość

rozpow­

autorów

nazwą

informatorów

do r e j o n u W a r ; część z n i c h

Anglików;

głównie

Laitlyngkot.

zgadzała

co

utrzymy­
się n a to,

ryżu; w s z y s c y zaś bez wyjątku, iż k u k u r y d z a
i c h obrzędach

religijnych

i

pogrzebowych.

Z k o l e i w górach Dżaintia, w miejscowości Dżowai dokonałem uzupełniają­
c y c h w y w i a d ó w e t n o g r a f i c z n y c h z 3 p r z e d s t a w i c i e l a m i , również należącego do
K h a s i a , s z c z e p u P n a r ( S z y n t e n g ) . W e d ł u g i c h i n f o r m a c j i z a jedyną rodzimą k u k u ­
rydzę w t y m r e j o n i e u c h o d z i j e j d r o b n o z i a r n i s t y g a t u n e k z w a n y saru, gdy t y m c z a ­
s e m i n n e — z a zapożyczone z gór K h a s i a . N a j b a r d z i e j
zaś i n t e n s y w n a
uprawa
k u k u r y d z y występować m a w o k o l i c y U m u m l o n g , M o d u m m a i , N a r t i a n g i Nongdżngi
n a północ oraz S z a n g p u n g i R a l i a n g n a wschód od Dżowai. P o n a d t o w e d ł u g r e ­
l a c j i wyżej w s p o m n i a n y c h informatorów k u k u r y d z a w r a z z ryżem i o w o c a m i
ofiarowywana
j e s t w niektórych o k o l i c a c h bogini r o l n i c t w a z w a n e j P y r t h a t , w e ­
d ł u g i n f o r m a c j i zaś u z y s k a n e j pośrednio (przez prof. M . C . G o s w a m i z G a u h a t i
U n i v e r s i t y ) także (np. w N a r t i a n g ) d u s z o m zmarłych (rytuał
siang).
B a d a n i a w górach G a r o przeprowadziłem w i c h części z a c h o d n i e j , w m i e j s c o ­
wości T u r a , gdzie i n f o r m a c j i udzieliło m i 5 G a r o , zamieszkałych bądź w tej o s a ­
dzie, bądź też w dwóch w s i a c h : D a r i c z i k g i r i położonej k i l k a kilometrów n a pół­
n o c o r a z D o p g i r i — n a zachód. Otrzymałem od n i c h m. i n . szereg d a n y c h o u p r a ­
w i a n y c h w t y m r e j o n i e 8 o d m i a n a c h k u k u r y d z y : d r o b n o z i a r n i s t y c h mikop
sarang.
mikop
b a b r e t , m i k o p r i k c z r i ; pośrednich m i k o p m i m i t i m , m i k o p dżaha i g r u b o ­
z i a r n i s t y c h m i k o p badol, m i k o p b o l m a , m i k o p wasok. W e d ł u g i c h r e l a c j i odmianą
najdawniej
znaną p r z e z G a r o jest mikop
sarangi
W związku z t y m można t u
dodać, iż od osiadłego w M a n u ( T r i p u r a ) G a r o , którego p r z o d k o w i e w y w ę d r o w a l i
z r e j o n u T u r a , otrzymałem tę samą nazwę, obok n a z w y m i k o p mimadan
— obu
odnoszących się j e d n a k do o d m i a n g r u b o z i a r n i s t y c h . W e d ł u g i n f o r m a c j i
Ojca
•G. C o s t a z S z i l o n g u , z n a w c y k u l t u r y G a r o , ogólne n a z w y n a kukurydzę u p o s z c z e ­
gólnych szczepów są: u A b e n g (głównie n a północ i zachód od T u r a ) — m i k o p ,
Ti M a t a b e n g (grzbiet A r b e l a ) — m i b o l , u C z i s a k (na południe od K r i s z n a i i D u d n a i )
—
merakhu.
W e d ł u g t r a d y c j i h i s t o r y c z n e j G a r o ( z d a n i e m prof. M . C . G o s w a m i — i c h
s z c z e p u M a t c z i ) u p r a w ę roślin, a m. i n . k u k u r y d z y , zawdzięczają s w o j e m u l e g e n ­
d a r n e m u władcy A b o n g Noga. ( Z d a n i e m C o s t a m u s i e l i j e d n a k przejąć tę roślinę
z gór K h a s i a , bądź też wcześniej j e s z c z e w czasie s w o j e j w ę d r ó w k i dó gór G a r o ) .
Jeśli c h o d z i o z n a c z e n i e k u k u r y d z y w obrzędach G a r o , to uzyskałem j e d y n i e i n ­
f o r m a c j e o składaniu j e j z i a r n a i przyrządzanego z niej t r u n k u w ofierze i c h
g ł ó w n e m u bóstwu,
Rabuga-Ranaga.
D l a Północnego A s s a m u udało m i się uzyskać (w m a r c u 1960 r.) t y l k o parę
drobnych
i n f o r m a c j i od k i l k u agronomów N E F A A d m i n i s t r a t i o n w
Szilongu,
d o b r z e znających t e n t e r e n . T a k więc S h r o n S i n g h powiadomił m n i e , iż w g t r a ­
d y c j i M o n p a i A k a z K a m e n g oraz D a f l a z S u b a n s i r i m i e l i o n i otrzymać k u k u r y ­
d z ę z T y b e t u ; n a t o m i a s t R . K . M u k e r j wyraził p r z y p u s z c z e n i e , iż s z c z e p y Singfo,
K h a m p t i , T a n g s a i N o k t e zamieszkujące T i r a p w p r o w a d z i ł y ją w ciągu s w o j e j
anigracji z B i r m y .

�KRONIKA

350
Badania

w

rejonie

części n i e d a l e k o
W

Dardżiling

przeprowadziłem

miejscowości P a i j u n g
wieś

pod A l g o r a h ,

zamieszkujących

tę

o 5 uprawianych

przez nich odmianach

z y k u N e p a l i — murali)
reri,

w

jego

północno-wschodniej

granic S i k k i m u i Bhutanu.
oraz

n a północ od K a l i m p o n g ,

sąsiednią

wieś

Sakiung,

od 3 B h u t a n i

otrzymałem

informacje

dasum

k u k u r y d z y : drobnoziarnistej

(w

i g r u b o z i a r n i s t y c h Zeb Zeb (w języku N e p a l i — szepti),

kabu, sebu — w s z y s t k i c h w p r o w a d z o n y c h

ję­
ghą-

w g n i c h z B h u t a n u , p r z y c z y m Zeb

leb

i d a s u m najwcześniej, k a b u później, а s e b u całkiem n i e d a w n o . W każdym r a z i e

wg

i c h r e l a c j i k u k u r y d z a , która j e s t i n t e n s y w n i e h o d o w a n a w B r u t a n i e (gdzie j e j
b r z m i gedza),

ogólna n a z w a
Do

dzisiaj

też

kaczany

była też podstawową rośliną u p r a w n ą

kukurydzy

możność zobaczyć w P a j u n g )
na

zachód od K a l i m p o n g ,

uprawianych
dzącej

za

palliob

—

Dane

przez

oraz duszom

kukurydzy:

najdawniejszą,

pośredniej

abZam

wprowadzoną

rolnika

Wschodnim.

najpóźniej,

Nepali,

którego

—

Z

—

nie znana w

kolei

pośrednictwem

skałem 19 n a z w

również

w

Ilamie —

polam-sukjo,
kum-djom,

kun-czung

mamdit,
i

rejonów

pochodziła

gruboziarnistej

wyżej

z

sundur,

położonych.

Ilamu

w

przez
Nepalu

jest od d a w n a

od

innych

dwóch
tego

szczepu

Ne­

(w języku

uprawiana

thjak-nop,

w

rejonie

rolników

Lepcza

Tamsanga)

uzy­

kun-czung

numdit,

sanar-ajit,

j a - k o r, kun-czung

przez

przez L e p c z a

kup, kun-czung

pa-ajor,

hjir,

gol-pja,

kun-czung

kun-czung

Himalajach.

wspomnianych

pja-tso,
mik-tak,

1 2

kun-czung
kun-czung

poszczególnych f a z

wyżej

dum,

kun-czung

rozwojowych

przez Laufera.
rolników

ra-kang.
P o n a d t o wg,

wszystkie

m i e l i o n i otrzymać z k r a i n y N j e - m a j e l - l j a n g ,

W

każdym

razie

.

kun-czung

j e j części, również w z m i a n k o w a n y c h

legendy ' o p o w i e d z i a n e j

11

na-ajom^

kun-czung

Z tego s a m e g o źródła otrzymałem też 16 n a z w
oraz

o 3
ucho­

— daZZej) i paZZiob (w języku

kun-czung

koZup-fja,

kun-czung

nok, kun-czung

gdzieś w

późniejszą,
z

przedstawiciela

ogólna) purwjat,

(nazwa

kun-czung

uprawiane

informacje

udzielonymi mi w Kalimpong

rodzina

Kalimpong,

wykształconego

kun-czung

kukurydzy

uzyskałem

miałem

Nassejgaoii,

różnych o d m i a n k u k u r y d z y , o których w z m i a n k o w a ł już L a u f e r

Są to: kun-czung

kun-czung

za

(co

miejscowości

musiały zostać w p r o w a d z o n e z N e p a l u , t y m c z a s e m namdit

— murali)

Kalimpong.

i c h przodków,

Buddzie

drobnoziarnistej

rzekomo

W g niego abZam (w języku N e p a l i

p a l i — szepti)

ofierze

od p e w n e g o r o l n i k a L e p c z a
odmianach

za

kun-czung

w

zmarłych. W

te skonfrontowałem też z i n f o r m a c j a m i

Nepali

są

niego

tamtejszego

(za

składane

według

zgodnej

opinii

rośliny
położonej

wszystkich

wyżej

w y m i e n i o n y c h informatorów L e p c z a , również w przeszłości k u k u r y d z a była u n i c h
ważną rośliną uprawną, do d z i s i a j zaś j e j z i a r n o w r a z z i a r n e m i n n y c h roślin
r o w y w a n e j e s t i c h głównemu bóstwu S a k j a r u m
Na

k o n i e c od p e w n e g o r o l n i k a z A m d o w e W s c h o d n i m

w Algorah,
małem

o r a z od p e w n e g o l a m y

informacje,

(której ogólna n a z w a
wej

oraz duszom

części K h a m p a

kukurydzy

iż

w

Południowo-Wschodniego

b r z m i t a m mamö-Zoto) u p r a w i a n a
(Tszona i Tsakaloga).

pewną legendę o małpach, które o t r z y m a w s z y

od B u d d y
wschód

w

rejonie

Cetan

na

południowy

12

otrzy­

kukurydza
południo­
uprawa

zasięg; przytoczył on

ziarno k u k u r y d z y

od L h a s s y ,

gdzie

miały
obecnie

j e j zanikła.

Drugą dziedziną m o i c h badań było p o s z u k i w a n i e

1 1

Tybetu

l a m y w y n i k a , że

w t e j części T y b e t u musiała mieć ongiś większy

hodować

zamieszkałego

jest głównie w

Z wypowiedzi

ją

uprawa

Tybecie,

z L h a s s y , zamieszkałego w K a l i m p o n g ,

obrębie

ofia­

zmarłych.

Laufer,
Nazwy

op. cit., s. 242.

te podaję

w

The

Age

of

Maize.

s t a r y c h źródeł p i s a n y c h , k t ó -

�KRONIKA

reby

mogły rzucić jakieś światło n a dawność u p r a w y

tu terenach

Azji.

Jedna zawarta
walis,

W

toku

jest w

lutym

w

ahomskiej

Fakial

wersji nepalskiej

około 1800 r. w

kukurydzy na

natrafiłem

na

omawianych.

dwie

wzmianki

języku P a r b a t i j a

przy

czym potwierdzenie

1960 r. od dwóch

znawców

k r o n i c e h i s t o r y c z n e j Lik

i przetłumaczonej

i nie opublikowanej

jest własnością

znawcy

(której

literatury.

Druga

Kho

Tai Phwa

napisanej

rękopis

będący

kopią

Chaikhong

wzmiankę, iż z a p a n o w a n i a

króla

(w l a t a c h 1617—1633) z i a r n o k u k u r y d z y w r a z
przypadkowo

Dżaga

Dżijotir

z pewnym

w

zaginionego

Gohain),

Nepalu

znajduje

oryginału

z

Bhatgaon

fasoli

nowej

podany

został

lub

ściśle, należałoby

przypuszczać,

iż

nastąpiło

to

Natomiast

w

i

Lik

kronice

(bogini

Kho

mądrości

Khun-lai,

Khon

ludu

uprawiać

Tai

Tai)

fasolę,

Phwa

mowa

poleciła

sezam,

ich

jest

gorczycę

p r a w d o p o d o b n i e n a d jedną z g r u p l u d u T a i w

w V I , w. n.e. ,

i

książętom

kukurydzę.

Birmy.

Trzeba

z Nieba") wpisane

t u zwrócić

w

później

oryginale

nawet

interpolowane,

mogło

ludu
(„ryż

zostało w p i e r w

sporządzaniu j e j k o p i i ,

również

występować

już

pomyłkowo opuszczone.

Ale

n i e o z n a c z a to j e s z c z e , iż w p i e r w o t n y m

jeszcze przed

j e j s p i s a n i e m , musiała być

w

źródłach

mowa

tekście t r a d y c j i

o kukurydzy.

Nie­

pisanych.

Reasumując, p r z e d s t a w i o n e
się z w y n i k a m i

1. k u k u r y d z a
uchodzi w g
dawniej

3. u

u

wielu

przez

szczepów

Stonora

Assamu

i c h t r a d y c j i za roślinę z d a w i e n

niż

ryż

(Luszai,

jest ważną
całego

Lepcza, Garo,
i

wyżej w y n i k i badań uzupełniają i w z a s a d z i e

osiągniętymi

2. u niektórych z t y c h
Bhutani)

nych

phwa

j e d n a k ustęp t e n zasługuje n a u w a g ę i może stanowić zachętę do d a l s z y c h

poszukiwań
dzają

aczkolwiek

i tylko przy kopiowaniu

i w tym wypadku

mniej

khau

j e s t w tekście między l i n i a m i , a więc i s t n i e j e duże p r a w d o p o ­

n a niej

historycznej,

w ę d r ó w k a tego

u w a g ę , iż określenie k u k u r y d z y

dobieństwo, iż zostało ono dodane do t e k s t u k r o n i k i p r z y
albo

Należy

Ahomów,

Junanie, tzw. Mao Szan,

t j . w o k r e s i e , w którym zaczęła się w i e l k a

15

do

strony

o t y m , j a k to

władcom,

dodać, iż książęta c i , od których w e d ł u g t r a d y c j i pochodzić m i e l i władcy
panowali

przynie­

od

Ilamu.

Dżasingpha
Hkun-lung

prze­

rośliny może w y w o ł a ć głód, odesłane t a m

skąd pochodziło. O ile założyć, że k i e r u n e k , z którego z i a r n o miało być
Sikkimu

zostało

p r z y n i e s i o n e do d o l i n y K a t h m a n d u ze w s c h o d u , a następnie w

sądnej o b a w i e , iż w p r o w a d z e n i e
sione,

została

Wamśawalis

Maila

gatunkiem

się

języku

a która

m i udostępniona w G a u h a t i w k w i e t n i u 1960 r. T a k więc w k r o n i c e
znajdujemy

na ję­

j e j wiarygodności uzyskałem w

literatury ahomskiej

.

omawianego

tamtejszej
Khon

l 3

Wamśa-

kroniki historycznej

— i do tej p o r y n i e została w y k o r z y s t a n a w b a d a n i u

1 4

tu zagadnienia;
w

poszukiwań

buddyjskiej

skompilowanej

zyk angielski

tych

Hmar,

szeregu

Czakma)

wschodniej

dawna

(Lakher,

główną

szczepów

odgrywa

pozwalają

stwierdzić,

części

zga­
iż:

Himalajów

p r z e z n i e uprawianą,

często

Bhutani);

szczepów

lub nawet

i

oraz

rośliną

(Luszai,

Fanai, Poi, Paite,

A k a , Monpa,

uprawną;

Fanai,

Hmar,

mniejszą

l u b większą

kukurydzy

nie tylko

Szynteng,

rolę w

Bhutani,

obrzędach

religij­

pogrzebowych;

4. d r o b n o z i a r n i s t e

odmiany

spotyka

się

na

pograniczu

Tłumaczenie wyżej w y m i e n i o n y c h w z m i a n e k n a język a n g i e l s k i w r a z z m e ­
rytoryczną analizą t e k s t u zamieściłem w The Age of
Maize.
1 3

Tłumaczenie a n g i e l s k i e , w y d a n e
p r z e z D. W r i g h ť a ,
C a m b r i d g e 1877.
P. G o g o i , The Political
Expansion
of the Mao Shans,
„The J o u r n a l
t h e S i a m S o c i e t y " , t. 44: 1956 z. 2, s. 129.
14

15

of

�KRONIKA

-•352

A s s a m u i B i r m y , j a k sądził S t o n o r , l e c z również w e w s c h o d n i e j
Himalajów, w S i k k i m i e i B h u t a n i e ;
1 6

części N i s k i c h

5. n a t e r e n i e A s s a m u n a południe od B r a h m a p u t r y w d y f u z j i poszczególnych
o d m i a n k u k u r y d z y przeważały północny i z a c h o d n i k i e r u n e k , a n a północ od
B r a h m a p u t r y — również z a c h o d n i i e w e n t u a l n i e południowy k i e r u n e k ;
6. t r a d y c j e co
Ъус w p r o w a d z o n a ,
f e r i a c h ) i Dżaintia
niowo-Wschodnim

do dawności u p r a w y k u k u r y d z y o r a z k i e r u n k u , z którego miała
w górach G a r o , K h a s i a (zwłaszcza n a i c h południowych p e r y ­
są b a r d z i e j n i e j a s n e i częściej s p r z e c z n e ze sobą niż w P o ł u d ­
Assamie.

P o z e s t a w i e n i u z e b r a n y c h p r z e z siebie d a n y c h z d a n y m i u z y s k a n y m i p r z e z
TStonora i A n d e r s o n a , uzupełniając j e j e s z c z e wiadomościami r o z p r o s z o n y m i w r e ­
l a c j a c h podróżniczych z A s s a m u , B h u t a n u , S i k k i m u , N e p a l u i T y b e t u o r a z w m o n o ­
g r a f i a c h poszczególnych szczepów zamieszkujących te t e r e n y i w słownikach i c h
języków, przystąpiłem do d a l s z y c h badań porównawczych
(częściowo jeszczñ
w I n d i i w 1960 г., częściowo zaś w P o l s c e w l a t a c h 1961—1963). P r z e d e w s z y s t k i m
więc, wykorzystując zarówno literaturę naukową, j a k i podróżniczą, uwzględniłem
t e r e n y B i r m y , S y j a m u , L a o s u , W i e t n a m u i Południowych C h i n , w m n i e j s z y m
zaś z a k r e s i e Azję Środkową i K a s z m i r o r a z Indonezję i F i l i p i n y . G d y j e d n a k
dokonałem k o n f r o n t a c j i w s z y s t k i c h wyżej w y m i e n i o n y c h źródeł stało się d l a m n i e
j a s n e , iż do rozwikłania p r o b l e m u dawności u p r a w y k u k u r y d z y w A z j i z a w a r t e
"w n i c h dane są j e s z c z e niewystarczające. Uderzający j e s t zwłaszcza — podkreśla­
n y zresztą w i e l o k r o t n i e — b r a k d a n y c h p a l e o b o t a n i c z n y c h i a r c h e o l o g i c z n y c h .
Następnie dane źródeł h i s t o r y c z n y c h dotyczą n i e w i e l u t y l k o z r o z p a t r y w a n y c h
rejonów A z j i i są często n i e j a s n e l u b f r a g m e n t a r y c z n e . N a t o m i a s t d a n e e t n o g r a ­
ficzne, językowe i b o t a n i c z n e w a h a j ą się od i n f o r m a c j i szczegółowych do całkiem
l a k o n i c z n y c h , p r z y c z y m występuje wyraźnie z n a c z n a d y s p r o p o r c j a
pomiędzy
ilością d a n y c h poszczególnych k a t e g o r i i bądź n a w e t i c h b r a k d l a p e w n y c h t e r e ­
nów. N i e m n i e j j e d n a k w s z y s t k i e te d a n e upoważniają, j a k się w y d a j e , do w y ­
ciągnięcia całego s z e r e g u wniosków, c z y n a w e t rozwiązania niektórych szczegó­
łowych problemów. P r z y r o z p a t r y w a n i u r o z p r z e s t r z e n i a n i a się p r y m i t y w n e j u p r a ­
w y k u k u r y d z y w A z j i Południowej i W s c h o d n i e j widać wyraźnie, co już p o d k r e ślał A n d e r s o n ,
iż w m n i e j l u b b a r d z i e j z w a r t y m bądź r o z e r w a n y m zasięgu
o b e j m u j e ona przeważnie r e j o n y górskie — i to od H i m a l a j ó w po H a i n a n i F i l i ­
p i n y . Największe zaś z n a c z e n i e p o s i a d a w niektórych o k o l i c a c h : w s c h o d n i e j części
N i s k i c h Himalajów, p o g r a n i c z a A s s a m u i B i r m y o r a z B i r m y i S y j a m u , a także
Północnego L a o s u , Północnego W i e t n a m u i Południowych C h i n . Należy j e d n a k
podkreślić, iż n a w e t przybliżone określenie dawności tej u p r a w y w większości
wyżej w y m i e n i o n y c h rejonów j e s t m o i m z d a n i e m n a r a z i e nieosiągalne . T a k
więc n i e j e s t to n p . możliwe w o p a r c i u o s a m e t y l k o d a n e etnograficzne. N i e ­
m n i e j j e d n a k a n a l i z a i k o n f r o n t a c j a t r a d y c j i h i s t o r y c z n y c h , mitów i l e g e n d p o ­
szczególnych ludów, a dotyczących u p r a w y
roślin, s u g e r u j e
n i e k i e d y , iż n a
p e w n y c h t e r e n a c h k u k u r y d z a była wcześniej u p r a w i a n a niż ryż (np. Z a c h o d n i a
B i r m a , B h u t a n ) o r a z że gdzieniegdzie n a w e t zanikła (niektóre o k o l i c e P o ł u d n i o ­
wo-Wschodniego Tybetu). Pierwszy
pewny
chronologiczny
punkt zaczepienia
i terminus
ante quem w p r o w a d z e n i a u p r a w y k u k u r y d z y do Południowych C h i n
d a j e d a t a 1577 (lub 1575), d l a której r e l a c j a M e n d o z y , a n a l i z o w a n a już p r z e z L a u 1 7

18

1 6

Stonor,

Anderson,

op. cit., s. 375.

1 7

Stonor,

Anderson,

op. cit., s. 390—395.

18

Szczegółowe

rozważania

na ten temat

zamieściłem

w

The

Age

of

Maize.

»

�KRONIKA

353

f e r a , poświadcza tę u p r a w ę d l a p r o w i n c j i F u k i e n . Z a terminus
post quem d l a
j e j w p r o w a d z e n i a do N e p a l u C e n t r a l n e g o można — j a k się w y d a j e — uważać
p a n o w a n i e Dżaga Dżijotir M a l l a , a więc l a t a ok. 1617—1633. N a t o m i a s t z a p r z y ­
bliżony terminus
post quem
d l a j e j w p r o w a d z e n i a do Południowo-Wschodniego
A s s a m u może być b r a n y pod u w a g ę , w o p a r c i u o rozwinięte t r a d y c j e L u s z a i
i H m a r , przełom X V I I / X V I I I w . — o k r e s w ę d r ó w k i t y c h ludów z B i r m y do
A s s a m u . W r e s z c i e p e w n e sugestie można wyciągnąć z d a n y c h językowych, a więc
p r z e d e w s z y s t k i m z n a z w poszczególnych o d m i a n k u k u r y d z y , p r z y z a s t o s o w a n i u
z o d p o w i e d n i m k r y t y c y z m e m , m e t o d y e t y m o l o g i c z n e j i geograficznej. M. i n . więc
dają się uchwycić uderzające podobieństwa c z y n a w e t identyczności w n a z w a c h
u różnych t a k odległych od siebie
ludów,
j a k np. K i r a n t i
(Wschodni
Nepal)
i W i e t n a m c z y c y (Północny W i e t n a m ) c z y też K i r a n t i , Tybetańczycy i T s a K h m u
(Północny L a o s ) , co uwzględniając historię m i g r a c j i w t e j części A z j i
i ich kie­
r u n k i p r z e m a w i a r a c z e j z a dawnością o w y c h n a z w . W r e s z c i e biorąc p o d u w a g ę
k i e r u n k i d y f u z j i u p r a w y k u k u r y d z y l u b j e j poszczególnych o d m i a n , a więc do
gór A s s a m u i H i m a l a j ó w głównie ze w s c h o d u , a do C h i n n a j p r a w d o p o d o b n i e j z z a ­
c h o d u , w y d a j e się, iż n a j s t a r s z e g o c e n t r u m j e j u p r a w y w P o ł u d n i o w o - W s c h o d ­
niej A z j i należy szukać pomiędzy Zachodnią Birmą, Południowo-Wschodnim T y b e ­
t e m , J u n a n e m i W i e t n a m e m . P r z y c z y m w świetle w s z y s t k i c h wyżej w s p o m n i a ­
n y c h faktów, zwłaszcza zaś w o b e c s t w i e r d z e n i a s t o s u n k o w o w c z e s n e j
uprawy
k u k u r y d z y w e W s c h o d n i c h H i m a l a j a c h , w p r o w a d z e n i e j e j p r z e z Portugalczyków,
Hiszpanów c z y A r a b ó w w y d a j e się być m n i e j p r a w d o p o d o b n e . N i e m n i e j j e d n a k
t r u d n o j e s z c z e wskazać t y c h , którzy mogą być za to o d p o w i e d z i a l n i , i czas, w któ­
r y m to zostało d o k o n a n e , a c z k o l w i e k wyżej w y m i e n i o n a h i p o t e z a H e i n e - G e l d e r n ' a
(lub j e j e w e n t u a l n e w a r i a n t y ) nabierają c e c h prawdopodobieństwa. Dopóki też n i e
u z y s k a się d a n y c h p a l e o b o t a n i c z n y c h c z y też p e w n i e z i d e n t y f i k o w a n y c h źródeł
i k o n o g r a f i c z n y c h , n i e można spodziewać się ostatecznego rozstrzygnięcia tego
p r o b l e m u . N a r a z i e więc w o b e c i c h b r a k u , chcąc zbliżyć się do jego wyjaśnienia,
pozostaje prowadzić n a większą skalę p o s z u k i w a n i a w d a w n y c h l i t e r a t u r a c h
l u d ó w A z j i Południowej, W s c h o d n i e j i Środkowej o r a z gromadzić d a l s z e dane
etnograficzne, językowe i b o t a n i c z n e (i to zarówno fitogeograficzne, j a k i t a k s o ­
nomiczne i cytogenetyczne) .
1 9

20

2 1

22

23

Tomasz

19

ч

Laufer,
Należy

2 0

op. cit,

t u się

Marszewski

s. 230 i n.

również

liczyć

z możliwością

zwykłej

konwergencji

D l a A s s a m u p a t r z m. i n . Т. M a r s z e w s k i ,

Niektóre

przeszłe

fone­

tycznej.
2 1

sne

przemiany

misji

w stosunkach

Oddziału P A N w

językowych

K r a k o w i e " , styczeń—czerwiec

1961, K r a k ó w 1962.

Laufer,

2 3

W t y m m i e j s c u składam podziękowanie D r P i o t r o w i c z z Z a k ł a d u

dwóch

form

współcze­

op. cit., s. 330 i n.

22

Roślin U . J . w

Krakowie

za p r z e p r o w a d z e n i e

drobnoziarnistej

kukurydzy —

(dystr. Dardżiling), d r u g i e j

—

o k a z y przywiozłem z t y c h

miejscowości.

23 -

i

A s s a m u , „Sprawozdania z Posiedzeń K o ­

E t n o g r a f i a P o l s k a , t. V I I I

w

Cytologii

wstępnych badań c y t o g e n e t y c z n y c h
jednej

L a k h i p u r (dystr.

uprawianej
Kaczar)

w

Nassejgaon

(ob. wyż.), a

których

�KRONIKA

354
SEMINARIA

NAUKOWE

POŚWIĘCONE K R A J O M

SŁABO

GOSPODARCZO

ROZWINIĘTYM

W związku z rozszerzającymi się k o n t a k t a m i g o s p o d a r c z y m i i k u l t u r a l n y m i
P o l s k i z k r a j a m i wyzwalającymi się spod j a r z m a k o l o n i a l i z m u zwiększyło się
z n a c z n i e z a i n t e r e s o w a n i e społeczeństwa polskiego t y m i k r a j a m i . W ś r ó d l u d z i p o ­
święcających w i e l e c z a s u i p r a c y b a d a n i o m n a d t y m i z a g a d n i e n i a m i n i e b r a k
i młodych naukowców. W c e l u p o p u l a r y z a c j i t y c h zagadnień wśród młodzieży
studenckiej
i absolwentów
szkół wyższych, s t a r a n i e m W a r s z a w s k i e g o
Klubu
Młodych P r a c o w n i k ó w N a u k i działającego p r z y K o m i t e c i e W a r s z a w s k i m Z w i ą z k u
Młodzieży S o c j a l i s t y c z n e j
oraz
Stowarzyszenia
Kół N a u k o w y c h
Uniwersytetu
W a r s z a w s k i e g o , z o r g a n i z o w a n o d w a ogólnopolskie s e m i n a r i a n a u k o w e poświęcone
t y m zagadnieniom.
O b a o d b y l y się n a U n i w e r s y t e c i e W a r s z a w s k i m
—
jedno
w g r u d n i u 1961 r o k u , d r u g i e w m a j u r o k u 1963. I c h z o r g a n i z o w a n i e było możliwe
dzięki d a l e k o idącemu p o p a r c i u ze s t r o n y władz U n i w e r s y t e t u , a zwłaszcza dzięki
p r z y c h y l n e j opiece R e k t o r a , prof, d r Stanisława T u r s k i e g o . N i e m a ł y też w k ł a d
wniósł K o m i t e t C e n t r a l n y Z w i ą z k u Młodzieży S o c j a l i s t y c z n e j i R a d a
Naczelna
Z r z e s z e n i a Studentów P o l s k i c h .
P i e r w s z e s e m i n a r i u m skupiło około 150 osób, w t y m 81 spoza W a r s z a w y .
N a j l i c z n i e j r e p r e z e n t o w a n a była młodzież s t u d e n c k a , której p r z e d s t a w i c i e l e p r z y ­
b y l i z n i e m a l w s z y s t k i c h ośrodków u n i w e r s y t e c k i c h . Z a n i m j e d n a k
przejdziemy
do o m a w i a n i a wygłoszonych n a t y m s e m i n a r i u m referatów i w y k ł a d ó w , w a r t o
słów k i l k a powiedzieć o ogólnych założeniach, które miały z a z a d a n i e skierować
z a i n t e r e s o w a n i a uczestników n a określoną problematykę. O r g a n i z a t o r z y
semina­
r i u m , wśród których n i e b r a k było ekonomistów, p r a w n i k ó w , etnografów, c z y
socjologów, z d a w a l i sobie sprawę z tego, że s k o m p l i k o w a n a p r o b l e m a t y k a w s p ó ł ­
c z e s n y c h k r a j ó w z a c o f a n y c h może być naświetlona p r a w i d ł o w o j e d y n i e pod w a ­
r u n k i e m k o m p l e k s o w e g o ujęcia całości zagadnień związanych z p r z y c z y n a m i tego
z a c o f a n i a . N i e o z n a c z a to, b y cały wysiłek s e k r e t a r i a t u n a u k o w e g o , w którego
skład w c h o d z i l i : m g r R . P l u t a , m g r K . M a k u l s k i , M . K a y d y , S . T r y b u r s k i i w i e l u
i n n y c h , ograniczał się j e d y n i e do p r z y g o t o w a n i a
programu
ujmującego b a r d z o
ogólnie z a g a d n i e n i a
k r a j ó w gospodarczo słabo rozwiniętych. Wręcz
odwrotnie,
w c e l u z a b e z p i e c z e n i a w y s o k i e g o p o z i o m u n a u k o w e g o , który mógł być osiągnięty
p r z e d e w s z y s t k i m drogą z d o b y c i a k o m p e t e n t n y c h wykładowców, referentów i d y ­
skutantów, z a s a d n i c z e s t a r a n i a K o m i t e t u O r g a n i z a c y j n e g o skupiały się n a p o z y ­
s k a n i u udziału w s e m i n a r i u m w y b i t n y c h u c z o n y c h i działaczy stykających się
w s w e j p r a c y z z a g a d n i e n i a m i będącymi o b i e k t e m zainteresowań uczestników
s e m i n a r i u m . Dzięki p r z y c h y l n e m u s t a n o w i s k u , j a k i e zajęły w tej s p r a w i e M i n i ­
sterstwa: Spraw
Zagranicznych, Handlu
Zagranicznego,
Szkolnictwa
Wyższego
o r a z K o m i t e t Współpracy G o s p o d a r c z e j
i Naukowo-Technicznej
z Zagranicą,
w s e m i n a r i u m wzięli udział p r z e d s t a w i c i e l e t y c h resortów wzbogacając p r o g r a m
przedsięwzięcia w y k ł a d a m i uzupełniającymi wiedzę uczestników o n o w e a s p e k t y ,
które u m o w n i e można b y nazwać a s p e k t a m i p r a k t y c z n e j działalności d o p r o w a ­
dzającej w efekcie do zacieśnienia w i ę z ó w współpracy z k r a j a m i g o s p o d a r c z o
słabo rozwiniętymi.
S e m i n a r i u m zostało o t w a r t e wyczerpującym w y k ł a d e m Zastępcy
Przewodni­
czącego R a d y Państwa, e k o n o m i s t y o światowej sławie, prof, d r O s k a r a L a n g e .
W o d c z y c i e s w y m mówca największą u w a g ę zwrócił n a z m i a n y w układzie sił e k o ­
n o m i c z n y c h współczesnego świata, j a k i e w y n i k ł y z p o j a w i e n i a się n o w y c h państw
do n i e d a w n a stanowiących części w i e l k i c h imperiów k o l o n i a l n y c h .
Zagadnieniom
e k o n o m i c z n y m poświęcone były również w y k ł a d y prof. M . K a l e c k i e g o , doc. R . P a -

�KRONIKA

j e s t k i i i n . Odbyło się także szereg
wicielami
i

central

handlu

Naukowo-Technicznej

355

spotkań uczestników s e m i n a r i u m z p r z e d s t a ­

zagranicznego

z Zagranicą,

i

Komitetu

Współpracy

które naświetliły

Ekonomicznej

zagadnienia

pomocy,

jaką

P o l s k a u d z i e l a k r a j o m -słabo rozwiniętym. A l e n i e t y l k o w y k ł a d y i s p o t k a n i a w y ­
pełniły

program

Główny

omawianego

nacisk

seminarium.

organizatorów

położony n a z a i n t e r e s o w a n i e

tej

niniejszą

imprezy

popularyzacyjno-naukowej

problematyką

szej przyszłości z e t k n i e się z t y m i z a g a d n i e n i a m i

został

młodzieży, która w

najbliż­

n a o d c i n k a c h własnej p r a c y . Z a

najlepszą drogę u z n a n o ogłoszenie k o n k u r s u n a p r a c e s e m i n a r y j n e , który w
cie przyniósłby n i e t y l k o p r a c e
wzięcia, l e c z również m o c n i e j
Ponieważ

i materiały wypełniające

całokształt

tego

związałby młodzież n a u k o w ą z t y m i

chodziło o u z y s k a n i e j a k najrozleglejszego

obejmującego

program

problematyki

krajów,

o

wachlarza

których

efek­

przedsię­

zagadnieniami.

prac

mowa,

i

tematów,

organizatorzy

k o n k u r s u n i e u s t a l a l i jakichś ścisłych r a m , l e c z p o d a l i j e d y n i e sugestie co do z a ­
gadnień

mogących

omawiane

być

tematem

zgłoszonych

opracowań.

Ze

względu

s e m i n a r i u m było p i e r w s z e z całej s e r i i , j a k i e p o s t a n o w i o n o

co d w a l a t a , więc też w a r t o

n a to, że
organizować

t u podać z a k r e s t e m a t y c z n y , który n a d a l

a k t u a l n y i p r z y następnych s e m i n a r i a c h . P o d z i e l o n o

pozostaje

go n a 16 g e n e r a l n y c h

zagad­

nień:
1. Z a s o b y

naturalne jako pcteacjai rozwoju

kra.iów słabo rozwiniętych.

2. R o z m i e s z c z e n i e sił wytwórczych.
3. M o i e l e
ekonomiczne i programy
rozwoju
krajów
słabo
rozwiniętych:
a) znajdujących się w w a r u n k a c h g o s p o d a r k i k a p i t a l i s t y c z n e j ; b) dokonujących
przyśpieszenia swego r o z w o j u w r a m a c h g o s p o d a r k i s o c j a l i s t y c z n e j ; c) z n a c z e n i e
s o c j a l i s t y c z n y c h stosunków p r o d u k c j i d l a przezwyciężenia z a c o f a n i a społecznoe k o n o m i c z n e g o k r a j ó w słabo rozwiniętych.
4. Źródła a k u m u l a c j i w k r a j a c h słabo rozwiniętych.
5. P o d s t a w o w e siły społeczne i i c h w p ł y w

n a rozwój

społeczno-ekonomiczny.

6. K o e g z y s t e n c j a i współzawodnictwo między k a p i t a l i s t y c z n y m s y s t e m e m i s o ­
cjalistycznym jako czynnik rozwoju
7. D e m o k r a c j a

narodowa

jako

tych

krajów.

specyficzna

forma

państwa.

8. Suwerenność k r a j ó w wyzwalających się spod j a r z m a k o l o n i a l i z m u w świetle
prawa

międzynarodowego.

9. N e o k o l o n i a l i z m

jako nowa

forma

10. H i s t o r y c z n e u w a r u n k o w a n i e
geneza

ruchu

p o l i t y k i państw k a p i t a l i s t y c z n y c h .

aktualnej

s y t u a c j i społeczno-ekonomicznej

11. Współczesne z m i a n y w k u l t u r z e krajów słabo rozwiniętych ( z m i a n y w
turze m a t e r i a l n e j
12. R o l a
znaczenia

i i c h oddziaływanie

rozwoju

oświaty

w

i

antagonizmy

na kwestie

kształtowaniu

dla realizacji programów

13. R a s i z m
rozwoju

—•

niepodległościowego.
kul­

społeczne).

się świadomości

narodowej

i jej

rozwojowych.

plemienne

jako

czynnik

dezintegracji

i

hamulec

k r a j ó w słabo rozwiniętych.

14. W p ł y w

układu

w w a r u n k a c h krajów
15. P r z e m i a n y
stadium rozwoju

psychicznego

na

kształtowanie

się

postaw

społecznych

słabo rozwiniętych-

społeczne,

partie

k r a j ó w gospodarczo

16. P r ó b a d e f i n i c j i pojęcia

kraju

polityczne

i wybitne

jednostki

w

obecnym

słabo rozwiniętych.
słabo rozwiniętego w

świetle

współczesnego

s t a n u n a u k społecznych.
J a k w y n i k a z wyżej p r z e d s t a w i o n y c h punktów, z a g a d n i e n i e krajów
słabo rozwiniętych

potraktowano

dość w s z e c h s t r o n n i e . N a

gospodarczo

podkreślenie

zasługuje

�KRONIKA

356

również f a k t , że nadesłane n a t e n k o n k u r s p r a c e poruszyły w i e l e z p r o p o n o w a n y c h
tematów, dzięki c z e m u można było stwierdzić, że ową problematyką interesują się
p r z e d s t a w i c i e l e w i e l u d y s c y p l i n i kierunków b a d a w c z y c h . Spośród 30 nadesła­
n y c h p r a c j u r y k o n k u r s u , n a którego czele stał wiceprzewodniczący R a d y E k o n o ­
m i c z n e j p r z y R a d z i e Ministrów, prof, d r Czesław B o b r o w s k i , wyróżniło 14. N i e od
r z e c z y będzie wymienić tu n a g r o d z o n e p r a c e : Organizacja
Narodów
Zjednoczonych
a likwidacja
systemu
kolonialnego
( J u s t y n S k r z y p e k ) , Kwestie
prawne
posiadania
ziemi przez tubylców Afryki
Północnej
w świetle zmian pod wpływem
kolonizacji
francuskiej
na tle zagadnień ekonomicznych
i administracyjnych
(Krzysztof M a k u l ­
s k i ) , Geneza
ruchu niepodległościowego
w Indii
(Marek Malinowski),
Wyzyskanie
rezerw
siły roboczej
z rolnictwa
w celu osiągnięcia rozwoju
w krajach
gospodar­
czo słabo rozwiniętych
( J e r z y R y n k o w s k i ) , Plan Colombo
a problemy
rozwojowe
krajów południowo-wschodniej
Azji (Bronisław S u l i m i e r s k i ) , Republika
Somalijska.
El Dżamulija es Somalija
(Robert B i e l e c k i ) , Niepodległość
Sudanu
w świetle
prawa
międzynarodowego
(Stefan Bilanów), Suwerenność
krajów
wyzwalających
się
z jarzma
kolonialnego
w świetle prawa
międzynarodowego
(Andrzej
Kowalski),
Miejsce
sektora
państwowego
w procesie
rozwoju
gospodarki
Indii
(Andrzej K u pich), Demokracja
narodowa
na przykładzie Kuby
( A n d r z e j L i t w a k ) , Polityka
za­
graniczna
państw afrykańskich ( T a d e u s z Łętocha), Prasa Afryki
( R o m u a l d Śmiech),
Wpływ
środowiska geograficznego
na rozwój kopalnictwa
w Algerii
(Małgorzata
Wcisła), Możliwości
eksportowo-importowe
gospodarki
afrykańskiej
(Mieczysław
Jachna).
Większość t y c h p r a c została w skrócie z r e f e r o w a n a n a o m a w i a n y m s e m i n a r i u m
i stała się o b i e k t e m interesującej d y s k u s j i . W n i n i e j s z y m s p r a w o z d a n i u omówimy
pokrótce t y l k o te p r a c e , których t e m a t y k a najbliższa jest z a i n t e r e s o w a n i e m e t n o ­
grafa. D o t a k i c h tematów należy zaliczyć pracę K . M a k u l s k i e g o dotyczącą k w e s t i i
p o s i a d a n i a z i e m i p r z e z tubylców A f r y k i Północnej. P o r u s z o n o w niej p r z e d e w s z y s t ­
k i m z a g a d n i e n i a społeczno-gospodarczo-prawne, l e c z mogły być one o d p o w i e d n i o
p r z e d s t a w i o n e j e d y n i e pod w a r u n k i e m prawidłowego naświetlenia stosunków go­
s p o d a r c z y c h panujących n a t y c h t e r e n a c h w k o l e j n y c h o k r e s a c h h i s t o r y c z n y c h . T a k
więc o m a w i a n a p r a c a musiała mieć c h a r a k t e r p r a c y h i s t o r y c z n e j , która wyjaśniała
istniejący w t y m z a k r e s i e s t a n r z e c z y poprzez prześledzenie z m i a n n a t u r y p o l i t y c z ­
n e j , gospodarczej i społecznej, j a k i e zaszły w czasie p a n o w a n i a a r a b s k i e g o , a p o ­
t e m f r a n c u s k i e g o . W zakończeniu p r a c y autor zwrócił uwagę n a f a k t , że p r o b l e m
ten w w y n i k u s z y b k i e j e m a n c y p a c j i państw M a g h r e b u pozostaje ciągle n i e r o z ­
wiązany, co u t r u d n i a s z y b k i rozwój r o l n i c t w a w t y c h państwach.
Aspekty

społeczne s i l n i e przebijały

neza

ruchu

niepodległościowego

stie

zmian

politycznych

w Indii,

n i e pozwoliły

również

w

pracy

Ge­

M. Malinowskiego

lecz szczególne zwrócenie u w a g i n a k w e ­
autorowi

na

wyeksponowanie

zagadnień

p r z e m i a n w społeczeństwie h i n d u s k i m . R . Ś p i e c h omawiając m i e j s c e p r a c y w cało­
kształcie współczesnej k u l t u r y afrykańskiej poruszył w i e l e zagadnień wiążących się
z p r z e m i a n a m i , które w tej k u l t u r z e zachodzą. Głównie c h o d z i t u o
pewnych
szans

poglądów

i stereotypów,

na tak szybkie

które

rozpowszechnianie

w

dawniejszych

stosunkach

umasowienie
nie

B a r d z o c i e k a w y okazał się krótki referat Małgorzaty Wcisła, pt. Wpływ
wiska

geograficznego

problemu

na rozwój

kopalnictwa

nie posiadały, m u s i w
kującej.

w Algerii.

tego n i e d a się uchwycić wyłącznie w

e k o n o m i c z n y c h . F a k t e m jest, że rozwój
Zjawisko

z n a c z n y m stopniu

miary

się.
N i e ulega

kategoriach

środo­

wątpliwości, ze

geograficznych

czy

przemysłu n a t e r e n a c h , które d a w n i e j

po

zmienić strukturę ludności t a m z a m i e s z ­

to m a s w o j e k o n k r e t n e w y m i a r y

również i n a S a h a r z e .

Inwe-

�KRONIKA

357

s t y c j e , j a k i e t a m zostały p o c z y n i o n e , przyniosły w
wanie

n a siłę roboczą, n a którą

w

efekcie zwiększone

dużym p r o c e n c i e

składa

zapotrzebo­

się również

t u b y l c z a , dotąd k o c z o w n i c z a l u b półkoczownicza. Możność s z y b k i e g o

ludność

zdobycia

dość

pokaźnych s u m pieniężnych umożliwiła t y m t u b y l c o m osiedlenie się i rozwój. T a k
więc, g r u p y

znajdujące się do tego c z a s u n a m a r g i n e s i e życia gospodarczego k r a j u

stały się integralną częścią n o w e g o s y s t e m u gospodarczego w p ł y w a j ą c e g o w

zasad­

n i c z y sposób n a z m i a n y w i c h k u l t u r z e . S a m referat, ze względu n a swój szczupły
zakres,

n i e mógł

w sposób bardzo

dokładnie

naświetlić

tej

problematyki,

lecz

zasygnalizował

zręczny dając i m p u l s do c i e k a w e j d y s k u s j i , a zdaje

czynił się również do podjęcia

ją

się, że p r z y ­

dalszych prac nad t y m zagadnieniem.

Z a i n t e r e s o w a n i a p r z e m i a n a m i społecznymi i k u l t u r a l n y m i b y n a j m n i e j n i e s t a ­
nowiły m a r g i n e s u s e m i n a r i u m , l e c z w sposób c i e k a w y i k o n s t r u k t y w n y dopełnia­
ły o b r a z u p r o b l e m a t y k i k r a j ó w gospodarczo słabo rozwiniętych wzbogacając go
o naświetlenie z j a w i s k społecznych zachodzących w łonie n o w o powstałych o r g a ­
nizmów państwowych. Przykładem tego, że k w e s t i e społeczne i k u l t u r a l n e stały
się p r z e d m i o t e m studiów młodych p r a c o w n i k ó w n a u k i , jest również drugie s e m i ­
n a r i u m , które odbyło się w m a j u 1963 r.
Tym

razem

miejsce.

Już

problematyka

pierwszy,

fa

Chałasińskiego,

a

w

krajach

Czarnej

Afryki

społeczno-kulturalna

inauguracyjny

poświęcony

wykład

problemom

zasygnalizował,

zajęła

szczególnie

wygłoszony
inteligencji

przez

poczesne

prof,

dr

i szkolnictwa

że p r z e d m i o t e m

dyskusji

Józe­

wyższego

seminarium

staną się współczesne z a g a d n i e n i a r o z w o j u k u l t u r a l n e g o i społecznego krajów słabo
rozwiniętych. S a m r e f e r e n t

zwrócił szczególną u w a g ę n a to, że o k i e r u n k a c h tego

rozwoju

wszystkim nowa

zadecyduje

już n a własnych

przede

uniwersytetach

j e d n a k , by zdobyć odpowiednią

i w

inteligencja tych krajów

m u r a c h własnych

kadrę naukowców, należy u p r z e d n i o

dzież o d o b r y m wykształceniu średnim. Właśnie p r o b l e m o m
spodarczo

słabo rozwiniętych

został

poświęcony

referat

wychowana

wyższych u c z e l n i . P o to
zyskać

mło­

oświaty w k r a j a c h g o ­
mgr T . Dowiata,

który

podkreślił, że j e j rozwój zależy od w i e l u czynników, a p r z e d e w s z y s t k i m od n a u ­
c z y c i e l i , n a których b r a k k r a j e te szczególnie narzekają. Z pomocą w t y m z a k r e s i e
przychodzi

UNESCO,

zapotrzebowaniom.

ale wysiłki

te należałoby

wydatnie

wzmocnić, by

sprostać

Należy t u jednocześnie wspomnieć, że i P o l s k a m a swój

skrom­

n y udział w tej ogólnoświatowej a k c j i , ponieważ w i e l u p o l s k i c h n a u c z y c i e l i i p r o ­
fesorów p r a c u j e

na kontynencie

Zagadnieniem
społeczne

bardziej

afrykańskim.

szczegółowym

d z i e n n i k a „Ghanaian

zajął

się R . B i e l e c k i referując

Times". Studium

to, po p e w n y c h

funkcje

skrótach,

znaj­

dzie się n a łamaph przyszłego t o m u „Etnografii P o l s k i e j " . P r a w d o p o d o b n i e w n a ­
stępnym tomie ukaże się również j e s z c z e j e d n a p r a c a p r z e d s t a w i o n a
narium, a mianowicie

p r a c a s t u d e n t a I I r. etnografii

skim, Andrzeja

Woźniaka, pt. Element

meksykańskiej.

Autor

naszkicował

w

tubylczy

na tym semi­

na Uniwersytecie

a kształtowanie

chronologicznym

ujęciu

Warszaw­

się

narodowości

proces

zwiększania

się udziału tubylców meksykańskich w rządzeniu k r a j e m i w f o r m o w a n i u
ginalnej
której

k u l t u r y . W i e l e tez tego r e f e r a t u

burzliwość

i wszechstronność

jego o r y - .

zostało r o z s z e r z o n y c h w c z a s i e d y s k u s j i ,

pozwala

mieć

nadzieję,

że p r o b l e m a t y k a

ta

nie z o s t a n i e s z y b k o z a p o m n i a n a p r z e z n a s z y c h młodych pracowników n a u k i .
Do
mgr
w

rzęau

wystąpień

J . Milewskiego

natury

n a temat:

których podał on krótką

naukowej

n a temat

informacyjnej
Historyk

należy

przed

charakterystykę

opublikowanej

h i s t o r i i tego k o n t y n e n t u . Dzięki

o n w i e l e punktów w i d z e n i a r e p r e z e n t o w a n y c h

zaliczyć

problemami

ciekawe

przeszłości
dotychczas

wnikliwej

analizie

uwagi
Afryki,

literatury
wyróżnił

p r z e z p r z e d s t a w i c i e l i różnych szkół

�358

KRONIKA

h i s t o r y c z n y c h . Ścieranie się poglądów, d y s k u s j a i coraz m o c n i e j s z a p o z y c j a h i s t o r y ­
ków A f r y k i u r o d z o n y c h n a t y m k o n t y n e n c i e d o p r o w a d z i wkrótce do wyjaśnienia
w i e l u s p o r n y c h j e s z c z e k w e s t i i i do p r a w i d ł o w e g o z r e k o n s t r u o w a n i a h i s t o r i i tej
części świata. Rzeczą znamienną jest, że w d y s k u s j i tej c o r a z więcej mają do p o ­
w i e d z e n i a u c z e n i polscy. Ż e p r o c e s t e n m a p r z e d sobą wielką przyszłość, świadczy
r e f e r a t p r z y g o t o w a n y p r z e z d w u młodych studentów wydziału h i s t o r y c z n e g o U n i ­
w e r s y t e t u W a r s z a w s k i e g o , R . Karpińskiego i M . T y m o w s k i e g o , n a t e m a t h a n d l u
Z a c h o d n i e g o S u d a n u w X V I w. P r a c a t a otrzymała pierwszą nagrodę w k o n k u r s i e
na prace seminaryjne.
N a o m a w i a n y m s e m i n a r i u m w i e l e m i e j s c a poświęcono również z a g a d n i e n i o m
e k o n o m i c z n y m , l e c z ze względu n a to, że interesują one p r z e d e w s z y s t k i m e k o n o ­
mistów, i c h przegląd z n a j d z i e n a p e w n o m i e j s c e w o d p o w i e d n i c h
publikacjach
e k o n o m i c z n y c h . N a zakończenie naszego etnograficznego przeglądu t e m a t y k i s e m i ­
n a r y j n e j należy wspomnieć o d w u o d c z y t a c h dotyczących zagadnień interesujących
j a k n a j b a r d z i e j etnografów. P r z e d e w s z y s t k i m należy wymienić w y k ł a d doc. d r A n ­
d r z e j a Zajączkowskiego n a t e m a t systemów f i l o z o f i c z n y c h A f r y k i . P r e l e g e n t p o d ­
kreślił w t y m r e f e r a c i e , że s y s t e m y te w z a s a d n i c z y sposób różnią się od s y s t e ­
m ó w e u r o p e j s k i c h , dlatego, b y zrozumieć p e w n e założenia filozoficzne A f r y k a n ó w
należy porzucić własne p r z e k o n a n i a i bez uprzedzeń śledzić drogę r o z u m o w a n i a
afrykańskiego myśliciela. Ż e t e m a t t e n jest b a r d z o d y s k u s y j n y p r z e k o n a l i się
u c z e s t n i c y s e m i n a r i u m słuchając w i e l u wystąpień, które bądź starały się rozwinąć
tezy p r z e d s t a w i o n e p r z e z p r e l e g e n t a , bądź też polemizować z n i m i .
M n i e j d y s k u s y j n y okazał się t e m a t p o r u s z o n y w o d c z y c i e m g r K r z y s z t o f a M a k u l s k i e g o . Zastanawiając się n a d m i e j s c e m t z w . l u d ó w p i e r w o t n y c h w świecie
współczesnym prelegent starał się wykazać, że obecnie b r a k jest w a r u n k ó w , a b y
l i c z n i e j s z e i z w a r t e społeczeństwa mogły trwać dalej n a n i s k i m s z c z e b l u r o z w o j u .
Jeżeli t a k i e g r u p y j e s z c z e istnieją, to p r z e d n i m i r y s u j e się a l t e r n a t y w a — włączyć
się w ogólny k i e r u n e k r o z w o j u i t y m s a m y m zatracić e l e m e n t y t r a d y c y j n e j k u l t u ­
r y bądź pod w p ł y w e m n a c i s k u czynników zewnętrznych u l e c rozczłonkowaniu i w y ­
n i s z c z e n i u . Cytując w i e l e przykładów r e f e r e n t wykazał, że obecnie w tej k a t e g o r i i
ludów, które do n i e d a w n a w n a u c e określano różną ostrością pojęcia „niecywili­
z o w a n y c h " , j e d e n odłam modernizując się z d o b y w a własne m i e j s c e w e współcze­
s n y m układzie e t n i c z n y m i g o s p o d a r c z y m d r u g i zaś e g z y s t u j e bez p e r s p e k t y w r o z ­
woju.
Reasumując powyższe u w a g i n a t e m a t obu seminariów t r z e b a podkreślić, że
są one świetnym przykładem tego, że d y s k u s j e n a t e m a t k r a j ó w gospodarczo z a c o ­
f a n y c h i i c h k u l t u r y cieszą się wśród młodzieży s t u d e n c k i e j i absolwentów dużą
popularnością i że a k c j a ta p o w i n n a być w przyszłości k o n t y n u o w a n a .
Krzysztof

NOWE CZASOPISMO

Makulski

„AFRYKA"

W miesiącu c z e r w c u 1963 r. ukazał się p i e r w s z y n u m e r n o w e g o miesięcznika
polskiego „ A f r y k a " . J e s t to w y n i k przekształcenia d o t y c h c z a s o w e g o miesięcznego
b i u l e t y n u T o w a r z y s t w a Przyjaźni Polsko-Afrykańskiej w c z a s o p i s m o o s p e c j a l n y c h
z a m i e r z e n i a c h . Już n a tytułowej stronie, obok w i e l k i e j m a p y p o l i t y c z n e j w s p ó ł ­
czesnej A f r y k i , widnieją z a s a d n i c z e sformułowania dotyczące z a k r e s u z a i n t e r e s o ­
w a ń c z a s o p i s m a . T a k więc oprócz problemów p o l i t y c z n y c h r e d a k t o r z y „ A f r y k i "
zamierzają przedstawić s w y m c z y t e l n i k o m materiały z z a k r e s u gospodarki k r a j ó w

�KRONIKA

afrykańskich,

j a k również o p r a c o w a n i a

dotyczące zagadnień społecznych

r a l n y c h . Zrozumiały c h y b a jest więc fakt, że c z a s o p i s m o to w z b u d z a
teresowanie

również i wśród

359

etnografów,

i kultu­

szerokie z a i n ­

którym n i e są obce b a d a n i a

afrykani-

styczne.
P i e r w s z y r z u t o k a n a z a m i e s z c z o n e w i n a u g u r a c y j n y m n u m e r z e artykuły i o p r a ­
c o w a n i a b i b l i o g r a f i c z n e p r z e k o n u j e c z y t e l n i k a , że s z e r o k i e z a k r o j e n i e r a m z a i n t e r e ­
sowań c z a s o p i s m a n i e jest b y n a j m n i e j j e d y n i e zapowiedzią, l e c z z n a j d u j e w y r a z
w k o n k r e t n i e u r z e c z y w i s t n i a n y c h z a m i a r a c h . N a t u r a l n i e ze względu n a n i e z b y t
wielką objętość n u m e r u n i e mogły t a m wejść większe artykuły c z y s t u d i a , w o b e c
czego r e d a k c j a postanowiła publikować eseje krótkie, l e c z pełne treści, oraz c e n ­
n i e j s z e spostrzeżenia i materiały. Pójście po tej l i n i i z a b e z p i e c z a c z a s o p i s m u s z e ­
r o k i krąg czytelników, którzy z łatwością będą m o g l i korzystać z o p u b l i k o w a n y c h
wiadomości, j a k również z a w s z e znajdą coś, co i c h osobiście z a i n t e r e s u j e . J e d ­
nakże spełnienie tego p o s t u l a t u postawiło p r z e d o r g a n i z a t o r a m i o m a w i a n e g o c z a s o ­
p i s m a p y t a n i e , c z y w t e n sposób n i e p o w s t a n i e s y t u a c j a , w której t r z e b a będzie
zrezygnować z możliwości p u b l i k o w a n i a studiów sięgających głębiej w p r o b l e m a ­
tykę k o n t y n e n t u afrykańskiego. D y l e m a t t e n rozwiązano drogą p e w n e g o k o m p r o ­
m i s u polegającego n a t y m , że w p a r t i i anonsów i omówień k r y t y c z n y c h l i t e r a t u r y
i p r z e d sięwiętych p r a c b a d a w c z y c h n a t e r e n i e A f r y k i , r e d a k t o r z y p i s m a z a p o w i e ­
d z i e l i , że b a r d z i e j k o m p e t e n t n e o p r a c o w a n i a
poszczególnych zagadnień znaleźć
można w s z y b k o zwiększającej się p r o d u k c j i n a u k o w e j p o l s k i c h afrykanistów l u b
w dostępnych w n a s z y m k r a j u p r a c a c h afrykanistów z a g r a n i c z n y c h . Dzięki t a k i e m u
układowi r z e c z y „ A f r y k a " m a w i e l k i e s z a n s e n a to, b y stać się c e n n y m i n f o r m a ­
t o r e m o współczesnej A f r y c e oraz o b a d a n i a c h n a d różnymi d z i e d z i n a m i j e j życia
prowadzonymi przez przedstawicieli w i e l u dyscyplin.
P i e r w s z y n u m e r o t w i e r a w y w i a d z p r e z e s e m T o w a r z y s t w a Przyjaźni P o l s k o Afrykańskiej, w i c e p r e m i e r e m E u g e n i u s z e m S z y r e m , zatytułowany
Umacniajmy
i pogłębiajmy
więzi z Afryką. Z n a j d u j e m y t a m informację o działalności i c e l a c h
tego T o w a r z y s t w a , j a k również u w a g i n a t e m a t p e r s p e k t y w r o z w o j u współpracy
z k r a j a m i afrykańskimi. Z e względu n a c h a r a k t e r n a s z y c h d o t y c h c z a s o w y c h s t o ­
sunków z A f r y k ą większa część w y w i a d u w i c e p r e m i e r a S z y r a została poświęcona
p r o b l e m o m e k o n o m i c z n y m i t e c h n i c z n y m . N i e o z n a c z a to b y n a j m n i e j , b y k i e r o w ­
n i c t w o T P P A n i e interesowało się r o z w o j e m stosunków k u l t u r a l n y c h c z y n a u k o ­
w y c h . Właśnie w tej d z i e d z i n i e w przyszłości p o l s c y etnografowie-afrykaniści będą
m i e l i w i e l k i e z a d a n i e do spełnienia. N i e można b o w i e m d z i s i a j mówić o p o z n a n i u
s p e c y f i k i k u l t u r afrykańskich bez u p r z e d n i c h studiów w z a k r e s i e etnografii tego
kontynentu.
T r o s k a o wszechstronność i n f o r m a c j i o różnych d z i e d z i n a c h życia g o s p o d a r ­
czego, społecznego i k u l t u r a l n e g o A f r y k i zrodziła pomysł powołania do życia ośrod­
k a i n f o r m a c j i i d o k u m e n t a c j i o A f r y c e . Z a d a n i e m tego ośrodka byłoby: 1) o r g a ­
n i z o w a n i e i p r o w a d z e n i e i n f o r m a c j i i d o k u m e n t a c j i o A f r y c e , 2) obsługa w s z y s t ­
k i c h z a i n t e r e s o w a n y c h problematyką afrykańską, resortów państwowych, i n s t y t u ­
c j i , zjednoczeń itp., i 3) pełnienie f u n k c j i p u b l i c z n e g o i usługowego ośrodka, m a j ą ­
cego obowiązek g r o m a d z e n i a i r o z p o w s z e c h n i a n i a materiałów o A f r y c e oraz u d z i e ­
l a n i a w t y m z a k r e s i e i n f o r m a c j i . Powołanie takiego ośrodka byłoby w a ż n y m k r o ­
k i e m n a drodze zbliżenia z Afryką. Należy oczekiwać j a k n a j r y c h l e j s z e g o spełnie­
n i a tego z a m i a r u .
P o o m a w i a n y m w y w i a d z i e następuje dział i n f o r m a c j i p o l i t y c z n y c h . Z n a j d u j e ­
m y t a m zwięzłe wiadomości o ostatniej K o n f e r e n c j i Solidarności N a r o d ó w A z j i
i A f r y k i , która w l u t y m br. obradowała w T a n g a n i c e , oraz c i e k a w y artykuł o k u -

�KRONIKA

360
lisach rozgrywek
dawno

politycznych w Katandze. Autor

opublikowanych

S t a n y Zjednoczone

pamiętnikach

dowódcy

tego artykułu oparł się n a n i e ­

wojsk

ONZ,

С. C .

O'Briena.

A f r y k i ? — oto tytuł następnego artykułu opartego n a w y ­

p o w i e d z i a c h p r e z y d e n t a T a n g a n i k i J . N y e r e r e , który sądzi, że n a t u r a l n y bieg r z e c z y
doprowadzi

w

przyszłości do połączenia państw afrykańskich w e wspólnotę

tyczną i gospodarczą, ponieważ jest to jego z d a n i e m

najlepsza

poli­

droga a w a n s u

te­

go k o n t y n e n t u . N a zakończenie działu i n f o r m a c j i p o l i t y c z n y c h podano c h a r a k t e r y ­
stykę s y t u a c j i w A n g o l i ,

gdzie n a d a l trwają w a l k i o w y z w o l e n i e

panowania

portugalskich.

W

kolonialistów

dziale gospodarczym,

s c a , omówiono między

tego k r a j u

któremu r e d a k t o r z y c z a s o p i s m a poświęcili sporo

i n n y m i trudności e k s p o r t o w e

spod
miej­

i konieczność i n d u s t r i a l i z a c j i

A f r y k i , które były t e m a t e m o b r a d V K o n f e r e n c j i E Č A , j a k również p r o b l e m
w o j u i n w e s t y c j i mających n a c e l u w y k o r z y s t a n i e zasobów „białego w ę g l a " w

roz­
Afry­

ce. D o c i e k a w y c h zaliczyć t r z e b a również notatkę o s p e k u l a c j i i p r z e m y c i e n a tyrr.
k o n t y n e n c i e . O b a te z j a w i s k a , t a k d l a młodych państw afrykańskich
są schedą po o k r e s i e k o l o n i a l n y m , z którą
walkę.
oraz

Całości

działu

o Kanale
Na

dopełniają

rządy t y c h

wiadomości

o nigeryjskim

planie

zaciętą

sześcioletnim

zasługuje.dział poświęcony z a g a d n i e n i o m

łecznym. W a r t o p r z y o k a z j i podkreślić, że z n a j d u j e m y
cje własne m. i n . z G h a n y . J e j a u t o r e m
sprawy

niepożądane,

prowadzą

S u e s k i m po n a c j o n a l i z a c j i .

szczególną u w a g ę e t n o g r a f a

zmiany w

państw

t y m k r a j u . J a k wiadomo,

w dwojaki

omawia

w

sposób. W e d ł u g p r a w a

Ghanie

zwyczajo­

w e g o każdy mógł posiadać t y l e żon, n a i l e go było stać, z k o l e i w e d ł u g
dawstwa

w p r o w a d z o n e g o p r z e z A n g l i k ó w obowiązywała m o n o g a m i a .

rozwoju

n o w e g o państwa

forma

więc zmienić sytuację p r a w a

wielożeństwa

zwyczajowego,

W

ustawo­

warunkach

jest n i e do u t r z y m a n i a .

Pozostało

które uniemożliwiało k o b i e c i e

przysługującego j e j m i e j s c a w r o d z i n i e . Dziś k o b i e t a w

spo­

koresponden­

jest W ł a d y s ł a w S z c z e r b i e , który

z a k r e s i e i n s t y t u c j i małżeństwa w

małżeństwa były r e g u l o w a n e

w t y m dziale

zajęcie

G h a n i e dąży do c a ł k o w i ­

tej niezależności w tej d z i e d z i n i e i w i e l o k r o t n i e z y s k u j e sobie wielką rangę w
łeczeństwie. P o z a t y m p r z e c i w wielożeństwu p r z e m a w i a

spo­

również i s t a t y s t y k a w y ­

kazującą równą m n i e j więcej liczbę mężczyzn i kobiet w G h a n i e . W c e l u c a ł k o w i ­
tego u r e g u l o w a n i a

tych

spraw

opracowano

projekt

nowego p r a w a

małżeńskiego,

według którego: „Każdy mężczyzna' m a p r a w o o f i c j a l n i e zarejestrować w
stanu

cywilnego

jedną

t y l k o małżonkę, p r z y

czym —

z punktu

urzędzie

widzenia

nowej

u s t a w y — j e s t rzeczą obojętną, c z y i i l e p o s i a d a on poza t y m żon zaślubionych n a
podstawie
leży

t r a d y c y j n y c h reguł i ceremioniałów". Jednakże p r a w o d z i e d z i c z e n i a n a ­

jedynie

i

wyłącznie

kompromisowemu

do

oficjalnej,

rozwiązaniu

zarejestrowanej

k w e s t i i , które

forytuje

małżonki, u n o r m o w a n i e

stosunków p r a w n y c h

kiem

życie społeczne; l e c z z m i a n y będą

dezorganizującym

w

małżonki.

jednak

Dzięki

pozycję

t y m z a k r e s i e n i e będzie
mogły być

temu

oficjalnej
czynni­

przeprowa­

dzone p o k o j o w o i r a c j o n a l n i e .
Do
mu

w

c i e k a w y c h zaliczyć t r z e b a krótką notatkę R a j m u n d a
Afryce

wschodniej

Wschodniej.

Mimo

tytułu

części k o n t y n e n t u z n a j d u j e m y

mat historii I s l a m u w

zawężającego

Ohly

dotyczącą

problematykę

jedynie

czytelnikowi

całej A f r y c e . Próbując

afrykanistycznych.

orientację

w

niekiedy

Właśnie tego r o d z a j u

do

t a m szereg c i e k a w y c h informacji n a t e ­
scharakteryzować

rodzaj

tego t y p u

opracowań należałoby j e określić j a k o r o z s z e r z o n e hasła e n c y k l o p e d y c z n e
jące

Isla­

bardzo

skomplikowanych

ułatwia­

zagadnieniach

s z k i c e są szczególnie p o t r z e b n e

polskie­

mu czytelnikowi.
W

osobnym

d z i a l e zostały z g r u p o w a n e

artykuły omawiające

problemy

kultu-

�KRONIKA

raine

kontynentu

afrykańskiego.

W

361

pierwszym

numerze

omawianego

czasopisma

najwięcej m i e j s c a poświęcono l i t e r a t u r z e afrykańskiej, która choć s t o s u n k o w o

jesz­

cze dość młoda m a już z a sobą n i e l a d a osiągnięcia. O w o c i e k a w e o p r a c o w a n i e
szło spod

pióra

Bronisława

kańska z n a j d u j e

Kamińskiego-Durochera.

się, jego z d a n i e m , w p r z e d e d n i u

z ogólnym r o z w o j e m

Współczesna

afry­

s w e g o r o z k w i t u , który wiąże się

t y c h społeczeństw. M a o n a równocześnie w i e l k i e z a d a n i e

spełnienia, z a d a n i e u t r w a l e n i a własnych t r a d y c j i h i s t o r y c z n y c h i l i t e r a c k i c h
znanych
i

jedynie

literatów

wy­

literatura

z przekazów

afrykańskich

ustnych. Niestety

posługuje

większość

się językiem

do

dotąd

dziś piszących

poetów

kolonizatorów, ponieważ

wyższe

s t u d i a ukończyli w m e t r o p o l i a c h . N i e o z n a c z a to j e d n a k , b y treść p r z e z n i c h

prze­

kazywana

ostatnio

coraz

t r a d y c y j n y c h , z których

wiele

była

również

częściej

można

zdradza

tendencje

obca.

zauważyć
do

Zresztą

nawet

powracanie

rozszerzania

w

wypadku

do języków
swego

zasięgu

i

języka

swych

wpływów.

Ostatnia,

b a r d z o słuszna u w a g a Kamińskiego, d o t y c z y szczególnej wartości słowa

wypowia­

danego w t y c h językach. D l a p r z e d s t a w i c i e l a e u r o p e j s k i e j
d z e n i a c z y hasła mają p o s m a k

sloganu

stanowią

wzruszenia

przyczynę

n i a . Pamiętajmy

głębokiego

w

c h w i l i , g d y d l a afrykańskiego
l u b początek

b o w i e m , że wartość w i e l u

skompromitowanych

w

Afryce

nadal

k u l t u r y niektóre s t w i e r ­

słów w

entuzjastycznego

Europie

korzysta z olbrzymiego

umyślnie

koznawcę u k r y t e g o
niejszych

analizy kilku

( s u a h i l i , h a u s a , e w e i in.) a u t o r

że mają

one s z a n s e n a d a l s z y

zastąpić

języki

rozkwit

zachodnioeuropejskie

szczególnych części k o n t y n e n t u

omawia­

najpopular­

dochodzi

i że z p o w o d z e n i e m

stanowiące

w

odchodzi, p i s a n y p r z e z języ­

pod inicjałami R . O . N a p o d s t a w i e

języków A f r y k i

działa­
niekiedy

kredytu.

P o p a r c i e m tez dotyczących języków afrykańskich p r z e d s t a w i o n y c h
nej notatce jest następny artykuł pt. B i u a n a Mkubwa

odbiorcy

dotychczas

mogą

do w n i o s k u ,
w

„lingua

przyszłości
franca"

po­

afrykańskiego.

W k o l e j n y m d z i a l e c z a s o p i s m a , n a który składają się k o r e s p o n d e n c j e , z n a j d u ­
j e m y m. i n . opis uroczystości związanych z u z y s k a n i e m niepodległości p r z e z T a n ganinkę. C e r e m o n i e p r z e k a z a n i a władzy p r e z y d e n t o w i r e p u b l i k i są a m a l g a m a t e m
zwyczajów t r a d y c y j n y c h i elementów p r z y n i e s i o n y c h p r z e z kolonizatorów. J e d ­
nakże przyszłość krzepnącego państwa w y r ó w n a tego r o d z a j u różnice tworząc n o ­
w ą , o r y g i n a l n i e afrykańską całość. Może w ł a ś c i w e będzie wspomnieć t u , że tego
r o d z a j u k o r e s p o n d e n c j e są n i e z w y k l e c e n n y m materiałem d l a etnograf ó w - a f r y kanistów, którzy opierając swą wiedzę n a obcej l i t e r a t u r z e n a u k o w e j znajdą w n i c h
s z e r e g przykładów do w y p r a c o w a n i a własnych poglądów n a t e m a t k u l t u r a f r y k a ń ­
skich.
Następna k o r e s p o n d e n c j a ,
tru

współczesnego

pióra Z b i g n i e w a J a s k u l s k i e g o , o m a w i a

n a Wybrzeżu

Kości

Słoniowej.

Wyrasta

problem

on z j a k

tea­

najbardziej

t r a d y c y j n y c h źródeł, a l e swą treścią i wartościami społecznymi należy do d n i a d z i ­
siejszego

spełniając ważną rolę w

formowaniu

nego d a w n y c h przesądów o b y w a t e l a
korespondencji

nowego, niezależnego i p o z b a w i o ­

Wybrzeża Kości Słoniowej. N a m a r g i n e s i e tej

w a r t o zwrócić uwagę, że w

naszej

wiedzy

o współczesnej

Afryce

najbardziej

rzucającą się w oczy lukę stanowią b a d a n i a n a d kulturą masową. M o ż ­

na

mieć nadzieję, że n o w o powstała

jednak

pracownia

problemów

kulturalnych

A f r y k i k i e r o w a n a p r z e z prof, d r Józefa Chałasińskiego p o t r a f i w y r ó w n a ć te b r a k i .
Sądzę również, że t e m u c e l o w i p o w i n n i

część swojej

p r a c y i c z a s u poświęcić

rów­

nież i etnografowie.
O b o k wyżej w y m i e n i o n y c h działów, które mają
c y j n y , lecz również podają
działy podające

jedynie

interpretację faktów, w

przegląd

charakter nie tylko

informa­

„Afryce" znajdujemy

również

wydarzeń. Właśnie taką

rolę pełni m. i n . dział

�362

KRONIKA

zatytułowany „ P o l s k a — A f r y k a " . U m i e s z c z o n o w n i m krótkie n o t a t k i o p o l s k i c h
s p e c j a l i s t a c h w A f r y c e , d a n e o marokańskim p l a n i e g o s p o d a r c z y m i t d .
B a r d z o pożyteczny jest również przegląd p r a s y afrykańskiej, z której w y b i e ­
r a n e są artykuły o szczególnie ważnej t e m a t y c e , np. z d z i e d z i n y e k o n o m i k i , p o l i ­
t y k i i k u l t u r y . T e n s a m c h a r a k t e r m a dział b i b l i o g r a f i i , w którym omówione są
n a j c i e k a w s z e p o z y c j e dotyczące A f r y k i o p u b l i k o w a n e ostatnio n a s a m y m k o n t y ­
n e n c i e , j a k i p o z a n i m . P i e r w s z y przegląd poświęcony został książkom dającym
podstawową wiedzę o najróżniejszych p r o b l e m a c h A f r y k i . Jego autor, którego n a ­
z w i s k a n i e z n a m y , największą u w a g ę zwrócił n a książki n a p i s a n e w języku a n g i e l ­
s k i m i r o s y j s k i m omijając n a r a z i e p o z y c j e f r a n c u s k i e c z y n i e m i e c k i e ( t y c h o s t a t ­
n i c h jest coraz więcej). M a m y nadzieję j e d n a k , że w przyszłych n u m e r a c h tego
c z a s o p i s m a b r a k t e n z o s t a n i e w y r ó w n a n y . C e n n y m e l e m e n t e m dopełniającym p r z e ­
glądu jest b i b l i o g r a f i a p o l s k i c h p r a c o A r f y c e w y d a n y c h w 1962 i 1963 r. Z całą
satysfakcją należy zasygnalizować, że n i e b r a k t a m i p o z y c j i e t n o g r a f i c z n y c h , do
których należy zaliczyć p r z e d e w s z y s t k i m artykuł Z . S o k o l e w i c z w „Kulturze
i Społeczeństwie" o r a z c i e k a w e źródło i k o n o g r a f i c z n e , a l b u m zdjęć K . N o w a k a
i E . G l i s z e w s k i e j z l a t 1931—1937 zatytułowany P r z e z Czarny
Ląd.
Całość n u m e r u dopełnia calendarium
najważniejszych wydarzeń afrykańskich
oraz k r o n i k a T P P A , dzięki której można zorientować się w p r z e b i e g u w s z e l k i c h
a k c j i mających n a c e l u popularyzację p r o b l e m a t y k i afrykańskiej wśród społeczeń­
s t w a polskiego. S a m o zresztą c z a s o p i s m o „ A f r y k a " jest j e d n y m z n a j l e p s z y c h środ­
k ó w do z r e a l i z o w a n i a tego c e l u .
Biorąc pod u w a g ę z n a c z e n i e podjętego dzieła należałoby przeanalizować całość
p i e r w s z e g o n u m e r u p o d kątem jego w k ł a d u w proces powiększania zasobów w i e czy o A f r y c e w n a j s z e r s z y c h kręgach czytelników p o l s k i c h . N i e u l e g a wątpliwości,
że z a k r e s i n f o r m a c j i p o d a w a n y c h p r z e z „ A f r y k ę " c i e s z y swą wszechstronnością
i aktualnością. Z 32 s t r o n p i e r w s z e g o n u m e r u d o w i a d u j e m y się w i e l e c i e k a w y c h
r z e c z y , które umknęłyby a m a t o r o m - a f r y k a n i s t o m , n i e z a w s z e mającym łatwy d o ­
stęp do l i t e r a t u r y a f r y k a n i s t y c z n e j . N i e s t e t y w tego t y p u w y d a w n i c t w a c h t r u d n o
u s t r z e c się od d r o b n y c h pomyłek c z y nieścisłości. O t o n a przykład w d w u a r t y ­
kułach dotyczących podobnej p r o b l e m a t y k i z n a j d u j e m y różną pisownię n a z w y tego
s a m e g o języka n i e mówiąc o dość dużej różnicy w p o d a w a n y c h l i c z b a c h A f r y ­
kańczyków n i m posługujących się ( k w e s t i a jęz. s u a h i l i ) . W przyszłości t r z e b a b ę ­
dzie dołożyć w i e l e starań, b y ominąć podobne s y t u a c j e , ponieważ c z a s o p i s m o , które
m a w s z e l k i e s z a n s e n a s t a n i e się vademécum a f r y k a n i s t y - a m a t o r a , n i e p o w i n n o
być przyczyną jego niepokojów.
Krzysztof

Makulski

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11009" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10987">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/da3db26ecf29cd7152577f14ddf4c2eb.pdf</src>
        <authentication>9438d92fb492e2f96dffa3afcbf967cc</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131267">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:550</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131268">
                <text>1964</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131269">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:503</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131270">
                <text>Recenzje / ETNOGRAFIA POLSKA 1964 t.8</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131271">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1964 t.8, s.363-408</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131272">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131273">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131274">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="131275">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131276">
                <text>R

E

C

KULTURA
W

MIROWUJU

tariewskiej,
Spośród
między

E

N

INDIEJCEW, WKŁAD

licznych

wschodnią

prac

i

refleksji

naukowych

z Nowym

w

Nauk

ZSRR

badawczych,

zachodnią

Moskwa

globu

stosunków

dobie p o k o l u m b i j s k i e j

E

NASIELIENIJA

pod r e d . A . W- J e f i m o w a

AMIERIKI
i I. A . Z o ł o -

1963, s. 327.

traktujących

póiKulą

n a temat

J

KORIENNOGO

K U L T U R U , praca zbiorowa

wyd. Akademii

Z

o powiązaniach

ziemskiego,

kulturowych

osadniczych

zwłaszcza

łączących

n a osobną u w a g ę zasługują

w

kręgu

Stary

te, które

Świat
próbują

skonstruować r a c h u n e k ustalający wkład r d z e n n e j ludności obu A m e r y k do ogólno­
ludzkiego dorobku cywilizacyjnego.

Niezależnie b o w i e m od s p r a w w a g i z a s a d n i c z e j —

wykorzystywania

d l a najsłuszniejszych

l e n i a się spod

tego

rachunku

dążeń

i nadziei

u c i s k u całkowitego l u b częściowego reżimu k o l o n i a l n e g o

wyzwo­

i budowa­

n i a w r a m a c h współczesnych przeobrażeń p o l i t y c z n y c h zrębów n o w o c z e s n y c h
t u r n a r o d o w y c h , t a k a t e g o r i a p r a c poprzez o d p o w i e d n i e z e s t a w i e n i e faktów

kul­

próbuje

naświetlić amerykański proces h i s t o r y c z n y pełniej, kładąc n a c i s k n a d z i e d z i n y z n a ­
ne d o t y c h c z a s r a c z e j

fragmentarycznie.

b a r d z o różnorodnym

zestawem

kładu
nych

T a kategoria

sięga do n a j s z e r s z y c h uogólnień myślowych
dyscyplinach

kulturowym,

naukowych

osiągniętym

p r a c posługuje

źródeł, l e c z także n i e m a l
interesujących

n a różnych

etapach

się

wypracowanych
człowiekiem

rozwoju

działania. Zależnie j e d n a k od tego, j a k i m e l e m e n t o m

i w

ny tylko

i

w
jego

różnych

etapie

wy­

poszczegól­
dorobkiem
dziedzinach

r a c h u n k u poświęca się g ł ó w ­

n i e uwagę, l u b od tego, j a k i c h a r a k t e r p o s i a d a s a m a p r a c a (np.
r a c h u n e k t e n może być b a r d z i e j

się n i e t y l k o

n a każdym

popularnonaukowy),

r y g o r y s t y c z n y i ścisły, może też być

przedstawio­

orientacyjnie.

Spośród l i c z n y c h wartości wykształconych w kręgu r d z e n n y c h k u l t u r półkuli
z a c h o d n i e j , które weszły w skład d o r o b k u ogólnoludzkiego dopiero po o d k r y c i u
i s k o l o n i z o w a n i u A m e r y k i p r z e z Europejczyków, szczególne z a i n t e r e s o w a n i e w n a u ­
ce budziły od d a w n a umiejętności I n d i a n u p r a w i a n i a niektórych roślin j a d a l n y c h
i przemysłowych n i e z n a n y c h w E u r o p i e , j a k również s t w o r z o n e p r z e z n i c h o d p o ­
w i e d n i e s y s t e m y gospodarki
rolnej.
Całkiem s a m o d z i e l n e
wyhodowanie
przez
r d z e n n y c h mieszkańców A m e r y k i w i e l u o d m i a n k u k u r y d z y , ziemniaków, p o m i d o ­
rów, p i e p r z u , d y n i , kabaczków, fasoli, k a k a o , m a n i o k u , orzechów a r a c h i d o w y c h ,
bawełny, słoneczników i i n n y c h gatunków roślin j a d a l n y c h i przemysłowych d o ­
starczyły już w drugiej połowie ubiegłego s t u l e c i a p r z e d s t a w i c i e l o m myśli e w o l u c j o n i s t y c z n e j w c a l e m o c n y c h argumentów do p a r a l e l i z o w a n i a z j a w i s k
rozwojo­
w y c h w k u l t u r z e l u d z k i e j . Z a s a d n i c z a znajomość u p r a w y roślin pożytecznych d l a
e g z y s t e n c j i l u d z k i e j i w y n i k i gospodarcze osiągnięte w tej d z i e d z i n i e inspirowały
również l i c z n y c h p r z e d s t a w i c i e l i późniejszego k i e r u n k u (tzw. historycznego) w n a u ­
k a c h e t n o l o g i c z n y c h do s w o i s t e j r e k o n s t r u k c j i dziejów k u l t u r y A m e r y k i p r z e d k o -

�RECENZJE

364

l u m b i j s k i e j i do wyodrębnienia wyższych k u l t u r , które się t u rozwinęły, j a k o
ośrodków d y s p o z y c j i i oddziaływania n a cały układ stosunków c y w i l i z a c y j n y c h
półkuli.zachodniej. C o więcej, drogi r o z w o j o w e k o p i e n i a c k i c h k u l t u r I n d i a n z z a s o ­
bem o d p o w i e d n i c h składników k u l t u r o w y c h i i c h r o z m i e s z c z e n i e m p r z e s t r z e n n y m
posłużyły także n a j w y b i t n i e j s z y m a m e r y k a n i s t o m n i e t y l k o do w y p r a c o w a n i a o k r e ­
ślonego postępowania b a d a w c z e g o w o d n i e s i e n i u do p r z e m i a n , którym podlegały
r d z e n n e k u l t u r y A m e r y k i w o k r e s i e p r z e d k o l u m b i j s k i m , l e c z również i d l a s f o r m u ­
łowania r e p r e z e n t a t y w n y c h d l a n a u k i amerykańskiej uogólnień t e o r e t y c z n y c h . T e o ­
r i a areałów k u l t u r o w y c h F . B o a s a głosząca, iż poszczególne k u l t u r y składają się
ze s w o i s t y c h ośrodków i przenikających siebie n a w z a j e m p e r y f e r i i zyskała s z c z e ­
gólnie mocną podbudowę w w y w o ł a n y c h źródłach e t n o g r a f i c z n y c h i r e k o n s t r u k c j i
układów p r z e s t r z e n n y c h różnych typów i sposobów u p r a w i a n i a i w y k o r z y s t y w a n i a
roślin w
gospodarce ludów i narodów
A m e r y k i przedkolumbijskiej.
Również
C. W i s s l e r i A . L . K r o e b e r w s t u d i a c h p r o w a d z o n y c h n a d p r o c e s a m i f o r m u ł o w a ­
n i a się k o n k r e t n y c h k u l t u r i g r u p e t n i c z n y c h w A m e r y c e , zarówno w o k r e s i e
p r z e d k o l u m b i j s k i m , j a k i w c z a s a c h późniejszych, chętnie o r i e n t o w a l i się z j e d n e j
s t r o n y n a r d z e n n i e amerykańskie w y s o k o rozwinięte k u l t u r y p r o d u k c y j n e z u d o ­
kumentowaną znajomością i r y g a c j i pól i nawożeniem oraz z dużym a s o r t y m e n t e m
u p r a w roślin j a d a l n y c h i przemysłowych (np. u K e c z u a i C z i p c z a ) , z drugiej zaś
n a s y s t e m y m i e s z a n e k o p i e n i a c k o - z b i e r a c k i e (np. u k a l i f o r n i j s k i c h K a c z i m i ) l u b
zgoła n a g r u p y o gospodarce w y b i t n i e z b i e r a c k i e j . N i e m n i e j n a j b a r d z i e j
ścisłe
i k o n k r e t n e d a n e d l a o c e n y korzyści, które spłynęły n a ludzkość w związku z p r z e ­
jęciem od I n d i a n i c h umiejętności i doświadczenia w z a k r e s i e h o d o w l i w i e l u roś­
l i n j a d a l n y c h i przemysłowych, c z e r p i e m y p r z e d e w s z y s t k i m z badań i p r a c b o ­
taników, geobotaników i etnobotaników. Zwłaszcza w
ostatnim
dwudziestoleciu
w sposób wiążący oświetlone zostały k w e s t i e początków i kierunków r o z w o j o w y c h
w i e l u u p r a w , które dziś już rządzą gospodarką światową *.
W kręgu zainteresowań r d z e n n y m i k u l t u r a m i A m e r y k i osobne m i e j s c e zajmują
s t u d i a n a d bogatą indiańską toponimiką, sztuką i architekturą . W ogólnym b i l a n ­
sie dostarczają one w c a l e pokaźnego materiału n i e t y l k o do opracowań m o n o g r a ­
f i c z n y c h tego c z y innego z a k r e s u t e m a t y c z n e g o , l e c z również obok w y n i k ó w b a d a w ­
c z y c h w d z i e d z i n i e b o t a n i k i i e t n o b o t a n i k i z p o w o d z e n i e m są w y k o r z y s t y w a n e d a
2

Wiele

1

bardzo

cennych

kańskiego, ogłosił zmarły

w

prac,

poświęconych

1951 r. P r e z e s

sprawom

Akademii

łow. Spośród n i c h n a szczególne uwzględnienie zasługują
tralnaja

Amierika

Nowogo

Swieta,

Wielikije

wzaimootnoszienija
pt. Akadiemik

как
oraz

ostioumoj

ziemliedielczeskije
wydanie

N. I. Wawiłow,

n y c h wiadomości z p o g r a n i c z a
g o, Kulturnyje

rastienija

Wozdieływajemyje

sowa,

g r a d 1930. G o s p o d a r c z e
całym

świecie

kartofiela,

omawia

Moskwa

cientr

„Izbrannyje
etnobotaniki

zawiera

Mieksiki,

praca

Gwatiemaly

S . M. В u k a s o w a

2

Arte

N.

rozprawę,

in Africa,

I.

Wawiłowa

1960. Dużo c e n ­

M.

Żukowskie-

i

Kolumbii,

i N.

de México y de la America

Istorija

E. S z a r i n o j ,

poświęconą

historii

r o l i tej u p r a w y

manioku
w

Afry­

S t a n f o r d 1959.

Szczegółową bibliografię p r a c o s z t u c e M a j ó w p o d a j e S . T o s c a n o w
precolombino

Lenin­

ziemniaka w Ameryce i na

ze szczególnym uwzględnieniem społecznej i gospodarczej
ce opublikował W. J o n e s , Manioc

Amieriki i ich

pamięci

p r a c a Р.

Cíen-

rastienij

1960, o r a z p r a c a S. M . В u к a -

i kulturalne znaczenie uprawy

1938. Interesującą

Wawii

kulturnych

T r u d y " , t. 2, M o s k w a

i ich s o r o d i c z i , M o s k w a
rastienija

Mieksika

dokołumbowoj

poświęcone

amery­

Z S R R , N. I .

prace

proischożdienija
kultury

specjalne

pochodzenia

Nauk

Central,

M e k s y k 1944.

książce:

�RECENZJE

bardziej

365

s z e r o k i c h ujęć uogólniających. W j a k n a j b a r d z i e j

zachęcający sposób w y ­

korzystał j e W. Z. F o s t e r w p r a c y n a d polityczną historią A m e r y k i , a zwłaszcza
3

H.

Apteker

przy

w

studiach

obliczeniach

4

nad okresem

korzyści

i strat

kolonizacji Nowego

zapisanych

h i s t o r i i narodów e u r o p e j s k i c h , j a k i w

w

Świata

rozdziale

dziejach rdzennej

przez

ludzkość,

białych,

na

kartach

ludności k o n t y n e n t u .

•Refleksje n a u k o w e n a t e m a t w k ł a d u r d z e n n e j ludności obu A m e r y k do ogólno­
ludzkiego

dorobku

cywilizacyjnego

spojrzenia poznawczego

stanowią

niewątpliwie

poważne

uzupełnienie

n a amerykański proces h i s t o r y c z n y . C o więcej, p r z e z

roz­

s z e r z e n i e i c h n a s t o s u n e k zależności j e d n y c h k u l t u r od i n n y c h i wyciągnięcie o d ­
powiednich

wniosków uogólniających

ruje bowiem

drogę do o d e g r a n i a

Toteż z dużym
w

poszerzonej

go p r z e z

zadowoleniem
oprawie

różne

należy

myślowej

ogniwa

zapewnia

i m również z n a c z e n i e szersze, to­

większej r o l i w b u d o w a n i u
przyjąć

przedstawia

kontaktów

obszernych

opracowane

artykułów

nowej

pracy,

która

dorobek k u l t u r o w y

I n d i a n i wiąże

h i s t o r y c z n y c h z osiągnięciami

ogólnoludzkimi.

W w y d a n i u książkowym p r a c a nosi tytuł Kultura
zestaw

ogólnej t e o r i i k u l t u r y .

opublikowanie

omawiających

indiejcew

i pomyślana j e s t j a k o

dość różnorodną

są osiągnięcia w z a k r e s i e h o d o w l i

tematykę .

Osobno

5

roślin, z d o b y c z e a r c h i t e k t u r y , s z t u k i

i m e d y c y n y , j a k i w p ł y w y k u l t u r y l u d ó w indiańskich n a współczesne języki

Ame­

r y k i . W p o s t a c i o s o b n y c h artykułów ujęte są również rozważania n a temat m i e j s c a
I n d i a n w społecznym i k u l t u r a l n y m życiu Stanów Z j e d n o c z o n y c h
nej oraz udziału Eskimosów w o p a n o w a n i u

A m e r y k i Północ­

A r k t y k i . N a dobrą sprawę każdy z t y c h

artykułów p o w i n i e n być omówiony osobno. Z a t a k i m s t a n o w i s k i e m p r z e m a w i a
ro argumentów w c a l e ważkich. K a ż d y b o w i e m

n i e pomyślaną rozprawę, powstałą n a podkładzie s z e r o k o r o z b u d o w a n y c h
specjalistycznych
odpowiednich
artykule,
i

a

wykorzystujących

dyscyplin naukowych.
raczej

pracy

architekturze Majów

(rozprawa

przede

w s z y s t k i m doświadczenie

R . W.

Kinżałow

liczy bowiem

z tzw. okresu

spo­

z n i c h t r z e b a rozumieć j a k o s p e c j a l ­
studiów

warsztatowe

n a przykład

w

obszernym

125 stron), poświęconej

klasycznego

( I I I — I X w.n.e.),

sztuce

wykorzystuje

p r z e d e w s z y s t k i m b a r d z o s u m i e n n i e zestawioną literaturę p r z e d m i o t u . Toteż w jego
wykładzie

strona

erudycyjna

k u l t u r y I n d i a n do d o r o b k u

wyraźnie

góruje

cywilizacyjnego

nad

refleksją

na temat

wktadu

ludzkości. D o tej r e f l e k s j i R . W.

Kin­

żałow nawiązuje właściwie dopiero w s a m y m końcu p r a c y . I n a c z e j n a t o m i a s t w y ­
padnie

spojrzeć

na rozprawy,

interpretacji, korygowaniu,

które powstały

a nawet

w s z y s t k i m artykuły A . I. D r o b i n s k i e g o ,
kiego.

Myśl przewodnią

tytuł: Indiejskije

4

W.
H.

artykułu A. J . D r o b i n s k i e g o

elemienty

w jazykách

Oczerk

Z. F o s t e r ,

Istorija

Apteker,

wyniku

j a k również d w i e

pracy

n a źródłach, i c h

rozprawy

chyba

i toponimikie

W t y m s a m y m k i e r u n k u zorientowany

3

w

w y w o ł y w a n i u n o w y c h . D o n i c h należą
najlepiej

Nowogo

politiczeskoj

istorii

Amieriki,

naroda.

Zubric-

oddaje s a m

Swieta.

jest również artykuł J . A .

amierikanskogo

przede

J . A.

Zubryckiego

Moskwa

Kolonialnaja

1953.
era,

Moskwa

1961.
5

L . A. F a j n b e r g ,

R. W. K i n ż a ł o w ,
ery);

A.

wogo

Swieta;

jazyka

stran

naroda
jenije

Wkład

Isskustwo

amierikanskich
mujia,

J . D r o b i n s k i j , Indiejskije
J . A. Z u b r i c k i j ,
Andskogo

Kieczua;
Arktiki;

L . A.

nagorja;

elemienty

Wlijanije

tenże,

Fajnberg,

„Apu

Wkład

—

w mirowoje

pierioda
w

jazyka

L . A. Z o ł o t a r i e w s k a j a ,

i k u l t u r n o j żizni S. Sz. A.

indiejcew

klassiczeskogo

jazykách

kieczua
Oliantaj"

amierikanskich
Miesto

indiejcew

ziemledielije,

(III—IX

w.

naszijej

i toponimikie

na leksiku
—

pamiatnik

eskimosow
w

No­

ispanskogo
kultury
w

oswo-

obszczestwiennoj

�RECENZJE

366

Wlijanije
jazyka
Keczua
na lieksiku
ispanskogo
jazyka
stran andskogo
nagorija
Podstawę materiałową p r a c A . J . D r o b i n s k i e g o i J . A . Z u b r i c k i e g o stanowią s ł o w ­
n i c t w o indiańskie i o d p o w i e d n i e pożyczki w językach przybyszów e u r o p e j s k i c h .
W A m e r y c e Północnej n a przykład do języków a n g i e l s k i e g o i f r a n c u s k i e g o n a j ­
większa ilość słów została zapożyczona od A l g o n k i n g (około 150). W i e l e słów z a p o ­
życzyli A n g l i c y i F r a n c u z i od Irokezów, którzy z a m i e s z k i w a l i w r e j o n i e W i e l k i c h
J e z i o r i r z e k i Św. W a w r z y ń c a . W c a l e niemała ilość słów trafiła do języka a n g i e l ­
skiego i f r a n c u s k i e g o od p l e m i o n S i u , które zamieszkiwały stepy wewnętrzne, j a k
również i od A t a b a s k ó w r o z p r o s z o n y c h n a o l b r z y m i e j p r z e s t r z e n i północnego z a ­
c h o d u do g r a n i c M e k s y k u . W A m e r y c e Łacińskiej n a t o m i a s t języki hiszpański
i p o r t u g a l s k i zostały n i e m a l nasiąknięte słownictwem indiańskim. D o d a j m y , że do
t y c h zespołów weszło także sporo afrykanizmów, co się zwłaszcza u j a w n i a w m o ­
w i e B r a z y l i jeżyków.
6

t

W rozważaniach n a d z a k r e s e m i k i e r u n k a m i pożyczek językowych od I n d i a n
A; J . D r o b i n s k i j i J . A . Z u b r i c k i j ujawniają w i e l e c i e k a w y c h d a n y c h zaczerpnię­
t y c h z różnych d z i e d z i n stosunków społecznych i k u l t u r o w y c h , powstałych i n a r o ­
słych w w y n i k u przekształcenia d a w n e g o o b l i c z a A m e r y k i p r z e z białych k o l o n i z a ­
torów. Między i n n y m i w świetle p r z y t o c z o n y c h materiałów r a z j e s z c z e p o t w i e r d z a
się s w o i s t a r o l a t z w . „języków h a n d l o w y c h " w nawiązywaniu kontaktów międzyśrodowiskowych i i c h głębsze z n a c z e n i e w utrwalającej
się więzi
kulturowej.
D a l e k o sięgają również u w a g i J . A . Z u b r i c k i e g o , w y p o w i e d z i a n e n a k a n w i e o d c z y ­
t y w a n i a z m i a n w obszarze językowym K e c z u a . D y n a m i k a r o z w o j o w a tego zespołu
językowego p o z w a l a a u t o r o w i widzieć przyszłość l i t e r a c k i e g o języka hiszpańskiegow k r a j a c h a n d y j s k i c h , w ściślejszym powiązaniu z K e c z u a . C o więcej, jego z d a n i e m
n a t y m podkładzie wyraźniej rysują się p e r s p e k t y w y dalszego zbliżenia pomiędzy
językami niektórych k r e o l s k o - m e t y s k i c h narodowości, p r z e d e w s z y s t k i m E k w a d o r u ,
Peru i Boliwii.
N a osobne podkreślenie zasługuje także sposób w y k o r z y s t y w a n i a p r z e z a u t o ­
r ó w l i t e r a t u r y p r z e d m i o t u . P o s z e r z a on z n a c z n i e k l a s y c z n y m o d e l p o p r a w n e g o
w a r s z t a t u p r a c y n a u k o w e j w k i e r u n k u gotowości wypełnienia zadań s p e c j a l n y c h .
Piśmiennictwo b o w i e m w y k o r z y s t a n e w artykułach A . J . D r o b i n s k i e g o i J . A . Z u ­
b r i c k i e g o służy równie dobrze ścisłym s t u d i o m językoznawczym w z a k r e s i e l e k s y k i
indiańskiej j a k i r e f l e k s j i n a t e m a t w k ł a d u r d z e n n e j ludności obu A m e r y k do
ogólnoludzkiego d o r o b k u c y w i l i z a c y j n e g o .
Również z a m i e s z c z o n e w książce artykuły L . A . F a j n b e r g a i J . A . Z o ł o t a r i e w skoj wymagają j e s z c z e innego s p o j r z e n i a . Artykuł L . A . F a j n b e r g a Wkład
amierikanskich
indiejcew
w mirowoje
ziemliedielije,
w krótki i treściwy sposób b i l a n s u j
korzyści, j a k i e osiągnęła g o s p o d a r k a światowa n a s k u t e k szerokiego u p o w s z e c h n i e ­
n i a w i e l u ziemiopłodów w y h o d o w a n y c h n a g r u n c i e amerykańskim w c z a s a c h p r z e d k o l u m b i j s k i c h . Z a r ó w n o obszerne wyciągi z l i t e r a t u r y , j a k i l i c z n e d a n e z a c z e r p ­
nięte ze studiów geografii roślin i h i s t o r i i gospodarczej świata dobrze przygotowują
c z y t e l n i k a do zajęcia
odpowiedniej
postawy
w o b e c całokształtu s p r a w , które
próbują rozwiązać współczesne r u c h y społeczno-polityczne w A m e r y c e .
I n n y zespół zagadnień p o r u s z a L . A . F a j n b e r g w d r u g i m a r t y k u l e pt. Wřcíaď
amierikanskićh eskimosow
w oswojenije
Arktiki.
A u t o r słusznie z w r a c a u w a g ę n a
dysproporcję, j a k a z a c h o d z i pomiędzy s t a n e m l i c z e b n y m Eskimosów a napięciem
u w a g i b a d a w c z e j i m poświęconej. I s t o t n i e , n i e w i e l k a s t o s u n k o w o g r u p a , licząca

6

P o d pojęciem krajów

P e r u , Boliwię, E k w a d o r ,

„Andskogo n a g o r j a "

północny o b s z a r

autor

rozumie przede

C h i l e i Argentynę.

wszystkimi

�RECENZJE

zaledwie

około 50 000 l u d z i żyjących

w

36?

r o z p r o s z e n i u n a A l a s c e , w północnej K a ­

n a d z i e , G r e n l a n d i i i częściowo (przeszło 1 000 l u d z i ) n a w s c h o d z i e
kockiego

i na wyspach

W r a n g l a , wzbudzała

od d a w n a

i budzi

Półwyspu C z u -

nadal

niesłabnące

z a i n t e r e s o w a n i e wśród l i c z n y c h b a d a c z y , reprezentujących w s z y s t k i e odłamy n a u k i
0

człowieku

Eskimosi

i jego

działalności.

zamieszkują

największego

zbliżenia

podejmowanych

Jest

po o b y d w u
lądów

prób

to całkiem

stronach

azjatyckiego

formułowania

zrozumiałe,

Cieśniny

jeśli

Beringa,

się zważy,

a więc

poglądów

na

proces

Ameryki,

czy też wokół

obracająca się wokół p r o b l e m u
k w e s t i i ułożenia

ogniwo w r e ­
Toteż

z a l u d n i e n i a kontynentów

się stosunków

k o w y c h i e t n i c z n y c h n a o b s z a r z e półkuli z a c h o d n i e j

od

zaludnienia

dróg i kierunków m i g r a c j i l u d z k i c h z k o n t y n e n t u a z j a t y c k i e g o .

każda k o n c e p c j a n a u k o w a

że-

miejscu

i amerykańskiego, i że niezależnie

nowych

A m e r y k i , Cieśnina B e r i n g a stanowiła i s t a n o w i n a d a l n a j m o c n i e j s z e
konstrukcji

w

antropologicznych,

języ­

musi niejako z natury rzeczy

nawiązywać do Eskimosów, widząc poprzez p r y z m a t i c h „miejsca n a z i e m i " u t r w a ­
lony

kształt w c z e s n e j

powszechnego
wać

h i s t o r i i k o n t y n e n t u . Zupełnie

zainteresowania

się do najcięższych

jednak

specjalnym

E s k i m o s a m i j e s t to, że p o t r a f i l i

warunków

życia

w

powodem

aktywnie

Arktyce. Jeden z

dostoso­

najwybitniejszych

znawców A r k t y k i i j e j mieszkańców, F r i d t j o f N a n s e n , pisząc o E s k i m o s a c h z całą
mocą podkreśla, że objęli oni w p o s i a d a n i e te obszary, którymi w s z y s c y w z g a r d z i l i .
W

jego ocenie

E s k i m o s i powoli,

ale stale

doskonaląc

się

w

ustawicznej

walce

ostatecznie z d o b y l i doświadczenie, j a k i e g o poza n i m i n i k t i n n y n i e osiągnął. M o d e l
kultury

Eskimosów

uformowany

niejednokrotnie analizowany
zastanawiano
1 nad

się

zespołem

Ostatnio

nad cechami
środków,

również

Kaj

w

ciężkich

warunkach

życia

w

Arktyce

był

w piśmiennictwie e t n o g r a f i c z n y m . N i e j e d n o k r o t n i e
c h a r a k t e r y s t y c z n y m i działalności

które

dopomogły

Birket-Smith

do

osiągnięcia

systematyzując

7

Eskimosów,

wysokich

sposoby

też
jak

wyników.

przystosowywania

się do w a r u n k ó w p r z y r o d n i c z y c h i poddając ocenie w y n i k i osiągnięć w tej k a t e ­
gorii

działania

ludzkiego

wydziela

Eskimosów

w

osobną

grupę, podkreślając i c h

wysoką zdolność do twórczej działalności w w a r u n k a c h s p e c j a l n y c h i b a r d z o t r u d ­
n y c h dla egzystencji.
Również i L . A . F a j n b e r g b u d u j e swój artykuł n a przeświadczeniu, że k u l t u r a
Eskimosów p r z e d s t a w i a
występujących

w

r z a d k i przykład d o s t o s o w a n i a

Arktyce.

Na

przykładach

z E s k i m o s a m i powstałych w procesie o p a n o w y w a n i a
korzyści, j a k i e w y n i e s i o n o
obecnie.
nia

z nich

w

się człowieka do w a r u n k ó w

zaczerpniętych

z historii

A r k t y k i autor

przeszłości i co w

kontaktów

charakteryzuje

t y m z a k r e s i e osiąga

C h a r a k t e r artykułu, j a k zresztą całej książki ( p o p u l a r n o n a u k o w y ) ,

rzecz prosta

autora

od d r o b i a z g o w e j

analizy

materiałowej,

j a k również

z w a l a n a o p e r o w a n i e dużymi skrótami myślowymi. N i e osłabia to j e d n a k
ności głównego
rdzennej
jącego

dorobek

spośród

celu, obiektywnej
ludów

artykułów

z wyższej

amerykańskich

zamieszczonych w

płaszczyzny

refleksji

b o w i e m t y l k o do omówienia
sunków

kulturowych

wyszedł spod
stwiennoj

oceny

wyników

ludności A m e r y k i , j a k i potrzeby

w

z

k u sprawom

różnych

Kultura

zespala­

ogólnoludzkimi.

indiejcew

o węższym

Ostatni

schodzi

niejako-

zakresie. Ogranicza

Zjednoczonych

Ameryki

i nosi tytuł Miesto

Sojedinionnych

Sztatow

Północnej.
indiejcew

Amieriki.

Na

omówienia złożonej s t r u k t u r y c y w i l i z a c y j n e j Stanów Z j e d n o c z o n y c h

7

odłamów

powiązań i w p ł y w ó w k u l t u r y I n d i a n n a układ

Stanach

żizni

osiągnięciami

K a j B i r k e t - S m i t h, Primitive

Man

and His

Ways,

się
sto­

Artykuł

w
tle

po­

widzial­

u s t a l e n i a właściwego łącznika

książce

pióra I . A . Zołotariewskoj

i kulturnoj

działalności

się

zwal­

obszczekrótkiego

Ameryki

L o n d o n 1960.

Pół-

�368

RECENZJE

nocnej

autorka

wego

relacjonuje

rejestrując

„Jeżeli w

przede

przebieg

procesu

wszystkim

przeszłości —

stan

wzajemnego

rzeczy,

pisze autorka —

w

oddziaływania

który

kulturo­

występuje

współcześnie.

okresie kolonizowania

Ameryki, jak

również w początkach i s t n i e n i a Stanów Z j e d n o c z o n y c h , w p ł y w y indiańskie kształ­
towały

się w

wszystkim

płaszczyźnie

w

zakresie

kontaktów

wytwarzania

bezpośrednich
dóbr

stosunków k a p i t a l i s t y c z n y c h utorowały sobie
kultury
pod

amerykańskiej

różną

postacią

za pośrednictwem

imprez

stości układ w z a j e m n y c h
cjalny.

Z

jednej

działywują

na swej

ocenie

odnalezienie
kich

literatury,

próbuje

osiągane

„własnej

grup

cech

również

rzeczywi­

charakter bardzo

różnych

różnego r o d z a j u

obecnie

kultury
w

spe­

g r u p indiańskich
w

Stanach

państwowy

Indian, I. A.

n a której

zmierzające

napo­

i społeczny

w

Sta­

kierunki

rozwoju

rodzi­

Zołotariewskaja

poddaje

jedno­

wyniki.

na
Co

spotkałyby

w

od-

Zjedno­

przeszkody".

oddziaływać

t y m zakresie

drogi",

indiańskich

rodzimych

jak

wytworzonej

posiada

kultury

środki, z a których pomocą a p a r a t

tradycyjnych form

cześnie

ku

rozwojowej

Zjednoczonych

mych,

sztuki,

aktualnie

kulturowych

rodzimej

przede

narastania

zaś źródło t y c h w p ł y w ó w — r o d z i m a k u l t u r a I n d i a n —

drodze

Analizując
nach

W

n a d a l n a kulturę zgrupowań narodów panujących

c z o n y c h , z drugiej
tyka

wpływy

się

miarę

zgoła inną drogę. -Przenikają one do

nauki,

rozrywkowych.

stosunków

strony

i uzewnętrzniały

m a t e r i a l n y c h , to w

kierunku

więcej,

autorka

postuluje

się wysiłki i dążenia
wyraźniejszego

wszyst­

wyodrębnienia

kulturowych.

Pozornie

może się wydać, że a u t o r k a schodząc z wyższej płaszczyzny

sprawom

wyłącznie

dotyczących o b s z a r u

Stanów

Zjednoczonych

refleksji

i koncentru­

jąc z a i n t e r e s o w a n i a n i e m a l całkowicie n a p r z e m i a n a c h współczesnych zyskała n i e ­
jako

lepszą

widzialność

V/ postępowaniu
się

prosto.

Dążąc

tradycyjnej
w

do

W

zjawisk

i

rzeczywistości

wielostronnego

tym samym

jednak

oświetlenia

większą

sprawa

powiązań

nie

I . A . Zołotariewskaja

którym

rzecz prosta

wykorzystała

przeważają

obszerne

amerykańskie

łączących

radzieckich.

Zmierzają

one

konsekwetnie

do

Stanach

i

nauko­

wydawnicze.

także p r a c e

wydobycia

elementy
w

piśmiennictwo

pozycje

m n i e j , w piśmiennictwie t y m osobne m i e j s c e zajmują

łatwość

przedstawia

k u l t u r y I n d i a n z współczesnym n u r t e m życia k u l t u r a l n e g o

Zjednoczonych
we,

zachodzących

poznawczym.

ustalenia

czynników

s p r a w c z y c h , które przerwały ciągłość rozwojową k u l t u r y I n d i a n , zniweczyły
z bardziej

odległą przeszłością i które n a d a l ciążą n a k i e r u n k a c h r o z w o j u

kulturowych

przetrwałych w

zasadniczego

k i e r u n k u spojrzenia

W

rozprawie

różnych u g r u p o w a n i a c h

I . A . Zołotariewskaja

łalność artystyczną, uprawianą
ugrupowania
doborem

działania

t y k i społecznej p r o w a d z o n e j

pytaniami

indiańskich. N i e

autorka

obejmuje

badawczymi

materiał z e b r a n y

jako

zmieniając

n i m nowe

objęła

głównie

cele.
dzia­

p r z e z autorkę każe myśleć n a d

instrumentu na nowych

przez Stany Zjednoczone

w

zasadach

opartej

na ten temat

poli­

s t o s u n k u do I n d i a n , j a k

poszukiwań „własnej d r o g i " , będącej wykładnią p r o g r a m u

go s a m y c h I n d i a n . R e f l e k s j a

więzy
resztek

zarówno p r z e z poszczególne j e d n o s t k i , j a k i różne

indiańskie. B o g a t y

środków

i w wypadku

poznawczego

Nie­

amerykanislów

społeczne­

r o d z i z k o l e i inną. Każe b o w i e m

się

zastanowić również n a d t y m , c z y działalność a r t y s t y c z n a tego r o d z a j u , j a k t k a c t w o ,
garncarstwo,
dostatecznie

rzeźba w
wysoką

uważać u p r a w i a n i e
i

całkowity w y r a z

wane

różnych t w o r z y w a c h ,

rangę

w

świadomości

tej c z y i n n e j

gałęzi s z t u k i l u d o w e j

i c h dążeń n a r o d o w y c h ,

są przetrwałe f o r m y

również rzeczą w ł a ś c i w ą

polichromia, malarstwo
wynaradawianych

nawet

itp., p o s i a d a

Indian,

lub amatorskiej

jeżeli do tego c e l u

żeby

móc

za pełny

wykorzysty­

twórczości r o d z i m e j . C z y w związku z t y m nie byłoby
zwrócić

uwagę

na pewne,

określone podobieństwa z j a -

�RECENZJE

369

w i s k i zagadnień społecznych, które występowały j e s z c z e kilkadziesiąt l a t t e m u
w niektórych k r a j a c h e u r o p e j s k i c h , n p . w P o l s c e , i które n i e dadzą się r o z p a ­
trywać i n a c z e j , j a k t y l k o w płaszczyźnie układających się stosunków między
wsią a m i a s t e m . Między i n n y m i n i e p o k o i także myśl, c z y „własna d r o g a " , która
p o w i n n a doprowadzić do wyraźnego p o s t a w i e n i a s p r a w y odrębności k u l t u r o w e j
I n d i a n , w s k u t e k tego, że zespoli w z j e d n o c z o n y m działaniu w s z y s t k i c h p r z e d s t a ­
w i c i e l i ludów indiańskich, w r e z u l t a c i e n i e s p o w o d u j e z a t a r c i a t a k b a r d z o c h a ­
r a k t e r y s t y c z n y c h d l a d a w n y c h k u l t u r amerykańskich różnic środowiskowych.
Otóż a k t u a l n a rzeczywistość e t n o g r a f i c z n a w S t a n a c h Z j e d n o c z o n y c h d o s t a r c z a
w i e l e b a r d z o różnorodnego materiału do studiów i dociekań n a u k o w y c h , co z k o l e i
nastręcza dostateczną ilość p o w o d ó w do s t a w i a n i a pytań b a d a w c z y c h sięgających
różnych d z i e d z i n życia społecznego. Toteż n i e małym s u k c e s e m a u t o r k i j e s t w y ­
dobycie ze współczesnych s k o m p l i k o w a n y c h przebiegów r o z w o j o w y c h o d p o w i e d n i e ­
go zespołu faktów i p r z e d s t a w i e n i e i c h w określonej o p r a w i e myślowej, n a w i ą ­
zującej do głównego t e m a t u książki. T r z e b a rozumieć, że zakończenie rozważań
0 u d z i a l e I n d i a n w ogólnoludzkim d o r o b k u c y w i l i z a c y j n y m o d p o w i e d n i m a k c e n ­
t e m , zaczerpniętym ze współczesnego układu stosunków k u l t u r o w y c h w S t a n a c h
Zjednoczonych
A m e r y k i Północnej, nie j e s t dziełem p r z y p a d k u . K o n s t r u k c j a
b o w i e m książki każe sądzić, że w y r a s t a ona z z a s a d n i c z e g o k i e r u n k u z a i n t e r e s o ­
w a ń e t n o g r a f i i r a d z i e c k i e j dziś już p r o g r a m o w o uwzględniającego b a d a n i a a k t u a l ­
nej rzeczywistości e t n o g r a f i c z n e j j a k o o g n i w a p r o c e s u h i s t o r y c z n e g o . C o więcej,
t r z e b a też podkreślić konsekwentność
postępowania
metodologicznego.
O ile
większość artykułów w książce Kultura
indiejcew
s t a r a się wykazać r o z m i a r y
udziału k u l t u r y I n d i a n w f o r m o w a n i u się k u l t u r y światowej w dobie p o k o l u m b i j s k i e j , a więc p o p r z e z u w y p u k l e n i e elementów w z a j e m n e g o oddziaływania n a w i ą ­
z u j e także do myśli: co m i a n o w i c i e zaczęło łączyć kulturę ludzką od c h w i l i , k i e d y
znikły białe p l a m y n a m a p a c h świata — artykuł I . A . Zołotariewskoj p r z y p o m i n a ,
co p o m i m o dokonujących się współcześnie p r z e m i a n wciąż n a d a l d z i e l i kulturę
ludzką.
Witold

SOWIETSKAJA
Omawianie

E T N O G R A F 1 J A , 1961—1962.

tych

dwóch

dotyczących p o d s t a w o w y c h

roczników

szy z n i c h

1

etnografii
omawia

„SE"

zagadnień e t n o g r a f i i

1 metod. Wymienić tu t r z e b a p r z e d e
zagadnienia

Dynowski

radzieckiej

wypada

rozpocząć

od

artykułów

r a d z i e c k i e j , j e j a k t u a l n y c h zadań

w s z y s t k i m d w a artykuły omawiające
w

związku

z XXII

Zjazdem

tut

RSFSR,

n a U k r a i n i e , Białorusi, w

Etnografii

AN

Pierw­

głównie osiągnięcia e t n o g r a f i i r a d z i e c k i e j po X X i X X I z j a z ­

d a c h P a r t i i , podkreślając szczególnie rozwój badań n a d współczesnością
w

bieżące

KPZH.

ZSRR

Uzbekistanie,

współpracował

w

Turkmenii, Gruzji

przygotowywaniu

planów

radziecką
itd. I n s t y ­
gospodar­

c z y c h , m. i n . p l a n u w y k o r z y s t a n i a r e z e r w r o b o c z y c h n a niektórych t e r e n a c h Z S R R
i współpracował z różnymi i n s t y t u c j a m i państwowymi.
K o l e j n y artykuł o m a w i a
.Zjazdu

KPZR .
2

Sowietskaja
s. 3 — 8 .
1

2

KPSS,
24 -

Autorzy

z a d a n i a r a d z i e c k i e j etnografii w świetle uchwał

tego artykułu

etnografija

nakanunie

Osnownyje
zadaczi
sowietskoj
„SE", 1961, n r 6, s. 3 — 8 .

E t n o g r a f i a P o ' s k a , t. V I I I

podkreślają,
XXII

etnografii

Sjezda
w

że etnografia
KPSS,

swietie

jest z

„SE",

rieszenij

XXII
jednej

1961, n r 4,
XXII

Sjezda

�RECENZJE

370
strony
,,Nie

nauką

historyczną,

ale równocześnie

posiada

duże

m a żadnej t a k i e j d z i e d z i n y życia e k o n o m i c z n e g o ,

nego, w której p r a w i d ł o w o z o r g a n i z o w a n e
w y k o r z y s t a n e w codziennej
nien

wykrywać

badania

walory

dla praktyki,

społecznego czy ideologicz­

etnograficzne

n i e mogłyby

p r a k t y c e b u d o w y k o m u n i z m u " (s. 4). „Etnograf
dotychczasowe

osiąg­

nięcia b u d o w y k o m u n i z m u i t y m s a m y m przyczyniać się do jego s z y b k i e g o

rozwo­

ju"
i

narastające

(s. 5). E t n o g r a f

badać

norm

komunizmu,

radziecki powinien

kształtowanie

jest b a d a n i e

elementy

się n o r m

uogólnić

być

powi­

wykrywać

komunistycznego

przeżytki

ustrojów

minionych

współżycia. W a ż n y m

zadaniem

z a c i e r a n i a się różnic n a r o d o w y c h n a bazie kształtowania się j e d n a k i c h

i wzorów

współżycia

i rozpowszechniania

się

języka

s p e c y f i c z n y c h w a r u n k ó w , w j a k i c h żyją poszczególne g r u p y
nieść ważną pomoc

w

daniem

jest w y k a z y w a n i e ,

etnografów

zaspokajaniu

potrzeb

rosyjskiego.
narodowe,

Badanie

może p r z y ­

t y c h narodów. D a l s z y m ważnym z a ­

iż t y l k o n i e k a p i t a l i s t y c z n a droga

rozwoju

może być k o r z y s t n a d l a młodych państw A z j i i A f r y k i . Wiąże się z t y m k o n i e c z ­
ność w a l k i z różnego r o d z a j u
jącymi

do n a u k i

Bardzo

mocno

aktywnego

ideologiami

kolonialnymi i rasistowskimi, przenika­

zachodniej.
podkreślona

zaangażowania

się

została

w

wszystkich

omawianym

radzieckich

artykule

ośrodków

konieczność

etnograficznych

do badań n a d współczesnością. K o n i e c z n e jest w związku z t y m s z y b k i e n a w i ą z a ­
nie

współpracy

z

innymi

dyscyplinami

p o g r a n i c z n y c h , j a k etnogeografii,

społecznymi

Wśród tych d y s c y p l i n pogranicznych z w r a c a
pogranicznej

między

Folklorystyka,

etnografią

a

etnolingwistyka

i

uwagę brak

ekonomią

i

j a k n p . paleoetnografia.
i ekonomii

do d r o b n y c h

mienionej
pliny

miałoby

się

ludów
w

zamieszkujących

nauce

zachodniej,

niach

w

bardzo

interesującym

n a d życiem i kulturą

przegląd
czesności.

dotychczasowych
Podkreśla,

Związek

R a d z i e c k i . Pominięcie
że k o n c e p c j a

badań

i

niżej

narodów

publikacji

wy­

dyscy­

programowo

w

bu­

artykule.
wyżej

artykułach

znajdu­

o etnograficznych

ZSRR .
3

Autor

bada­

daje

bogaty

poświęconych

radzieckiej

współ­

z władzami

radzieckimi

zaczęła

etnografów

się tuż po zwycięstwie r e w o l u c j i , l e c z w i e l e

takiej

M . H e r s k o v i t s a , 1955). P o ś r e d ­

a r t y k u l e Ł. P. P o t a p o w a

że współpraca

dla

ogóle go n i e mają,
społe­

cytowanych

socjalistyczną

socjologią.

odnie­

n i e zaangażowanej

w

a

znaczenie

dla budowy

omawianym

myśli p r z e d s t a w i o n y c h

itd.

dyscypliny

Ważne to jest szczególnie w

Anthropology

n i o z w r a c a n a to u w a g ę P o t a p o w w
jemy

dyscyplin

badań n a p o g r a n i c z u

znaczenie

razi t y m bardziej,

n o w e g o życia (por. Economic

Rozwinięcie

znikome

albo też w

kapitalne

i komunistycznego.

dyscypliny pogranicznej

pojawiła

dowaniu

etnografią

mają

W y d a j e się, że zwłaszcza r o z w i j a n i e
opisowej

czeństwa s o c j a l i s t y c z n e g o
sieniu

rozwijanie

odpowiedniej

między

paleoetnografia

ważnych d l a p r a k t y k i badań n a d współczesnością
etnografii

oraz

f o l k l o r y s t y k i , e t n o l i n g w i s t y k i , paleoetnografii

najistotniejszych zjawisk

gi r a d z i e c k i c h etnografów, j a k n a przykład proces

kolektywizacji w

uszło

uwa­

latach t r z y ­

d z i e s t y c h . N a s i l e n i e badań n a d współczesnością d a t u j e się od k i l k u l a t , p r z y c z y m
niektóre j e j p r o b l e m y
klasy

robotniczej.

narodami

Związku

są n a d a l n i e d o s t a t e c z n i e b a d a n e ,

Obfite

są b a d a n i a

Radzieckiego, ale badania

treść, „są n i e s t e t y często o p r a c o w a n e
podkreśla,
cjalna

ekspedycja

1959 r. działa

w

tylko w

ramach

j a k m. i n . życie i k u l t u r a
wsią

te, choć c e n n e

radziecką

i

małymi

ze względu

n a swą

aspekcie opisowym"

Instytutu Etnografii

do badań n a d współczesnością,

Ł. P. P o t a p o w , Etnograficzeskoje
izuczenije
narodów SSSR,
„SE", 1962, n r 2, s. 3—19.
3

ta

że od

n a d współczesną

złożona

(s. 15). A u t o r

AN

z 18 s e k c j i ,

socjalisticzeskoj

ZSRR

spe­

z których

kultury

i

by-

�RECENZJE

3

bada

współczesne

życie

narodu

szczególny n a c i s k n a w y k r y w a n i e
przeszkadzających

w

371

rosyjskiego.
zwyczajów,

budowaniu

W

badaniach

tych

kładzie

komunistycznego

społeczeństwa.

Omawiając

s t u l a t y p r a k t y c z n e autor podkreśla z n a c z e n i e e k o n o m i i j a k o d y s c y p l i n y
ważnej
Z
sesji

d l a współpracy w b a d a n i a c h
wymienioną

naukowej,

święconej
muzeów

wyżej

która

aktualnym

się w

zadaniom

łączy

się

także

Rydze

w

dniach

radzieckiej

ze

7—16 c z e r w c a

etnografii,

a w

specjalnej

1962 г., p o ­

szczególności

zadaniom

4

Główne problemy etnograficznych
Omawiana

5

sprawozdanie

etnograficznych .

doświadczonych b a d a c z y :
wa .

W.

publikacja

badań n a d n a r o d a m i

J . Krupianskaja,
stanowi

referat

rozprawy.

ZSRR

Ł. P. P o t a p o w

wygłoszony

n y m w Paryżu w l e c i e 1960 г., a więc n a p i s a n y

omawia

badanych

n a kongresie

etnologicz-

wcześniej niż w y m i e n i o n e

rozwój

społeczeństw l u b społeczności, ponieważ t y l k o w t e n sposób

R a d z i e c k i m idą

grup

wyżej

całościowego

można dać pełny obraz i c h życia. B a d a n i a n a d współczesnymi p r o c e s a m i
Związku

zespół

i Ł. N. T i e r i e n t i e -

C h a r a k t e r y s t y c z n e jest, że a u t o r z y podkreślają konieczność

ujmowania
w

po­

szczególnie

n a d współczesnością.

tematyką

odbyła

się

sposobów myślenia i postępowania

etnicznych,

w

2)

dwóch

kierunkach:

przeobrażenia

1) kształtowanie

ekonomiki,

kultury

i

przemian

się i

życia

dalszy

narodów

ZSRR.
W

Związku

nowe narody

Radzieckim

n y c h . Szczególnie c i e k a w e
się różnorodnych
niczych.

skupiskami

n a zajętych

się

aktualnie

albo p r z e z

procesy

g r u p ludności

Takimi

zakładane

tworzą

albo s a m o d z i e l n i e ,

do większych
pod

uprawę

są

ziemiach

przemysłowych
Kazachstanu.

i narodów Z w i ą z k u

„jest s a m człowiek",

kulturowe,

jego umysłowość, n a w y k i

dróg jego życia, n o w e g o t y p u r o d z i n y , t w o r z e n i e

gorii

zawodowych

itd. Dotyczy

to w

klasy

robotniczej.

Prowadzone

przez

rakter

konsekwentnie

ujmowane

od s w y c h

równej

mierze

etnografów

h i s t o r y c z n y c h przeglądów,
początków

poprzez

rozwój

plemien­
lub

m. in. sowchozy

p r o b l e m e m badań n a d przeobrażeniami p l e m i o n
wych

plemiennych

grup

związku z p r z e s i e d l a n i e m

ośrodków

narodowości

grup

się różnych

e t n i c z n e toczą się w

różnych

ostatnio

z dawnych

stapianie

i

Centralnym
Radzieckiego

kształtowanie

się n o ­

się różnych n o w y c h

chłopstwa
czym

kate­

kołchozowego, co

radzieckich badania
przy

rol­

miasta

mają

badane

cha­

zjawiska

i współoddziaływanie

z

są

innymi

zjawiskami.
W

omówionym

artykule

dań n a d współczesnością, w
gdy

zwraca

uwagę

t y m c z a s e m wygłoszony n a t y m s a m y m

d a n i a c h etnografii
mal

zupełnie

silne

zaakcentowanie

i życiem k l a s y

zjeździe r e f e r a t

S . P. Tołstowa

problematykę

zainteresowanie

klasy

o za­

robotniczej .
6

współczesnością

znajduje

wyraz

w

publikacjach

z a m i e s z c z a n y c h w „SE". I t a k w 1961 r. n a 15 artykułów z a m i e s z c z o n y c h w
„Materiały

ba­

robotniczej,

r a d z i e c k i e j stawiał tę problematykę n a d a l s z y m m i e j s c u , a n i e ­

pomijał

Narastające

szczególnie

t y m badań n a d kulturą

i s t u d i a z etnografii

współczesnych, t j . o k r e s u

i antropologii

budowy

socjalizmu

ZSRR"

aż 12 dotyczyło

i komunizmu

w

ZSRR.

dziale

zagadnień
Najwięcej,

bo 9 artykułów, dotyczyło p r z y t y m -małych narodów Z S R R , zaś 3 artykuły chłop4

G.

S.

Masłowa,

sowriemiennym
nr

T.

W.

Staniukowicz,

etnografii

i

Sessija

etnograf iczeskich

poswiaszczennaja

muziejew,

„SE", 1962,

5, s. 139—143.
5

W.

Osnoumyje
nr

zadaczam

J.

K r u p i a n s k a j a ,

problemy

Ł.

etnograficzeskogo

P.

Potapow,
izuczenija

3, s. 3—18.
6

P o r . „Etnografia

Polska",

Ł.

N.

narodów

t. 6: 1962, s. 415—416.

T i e r i e n t i e w a,
SSSR,

„SE", 1961,

�RECENZJE

372

s t w a r o s y j s k i e g o l u b białoruskiego. W 1962 r. jest t y c h artykułów trochę m n i e j , bo
10 n a łączną ilość 17. D w a z n i c h są poświęcone r o s y j s k i e m u chłopstwu kołcho­
zowemu,
innych

6 małym n a r o d o m ,

artykułów

W

dotyczy

obu r o c z n i k a c h

metodologicznym,

a 2 k u l t u r z e robotników

także pośrednio

„SE"

znajdujemy

(Litwa

i Kazachstan). Parę

współczesności.

kilka

prac

poświęconych

p r z y c z y m szczególne z a i n t e r e s o w a n i e

zagadnieniom

budzą t r z y z n i c h .

Chro­

nologicznie p i e r w s z y jest r e f e r a t M . G . L e w i n a o d a n y c h e t n o g r a f i c z n y c h i a n t r o ­
pologicznych

jako

źródłach

h i s t o r y c z n y c h . Źródła

pisane

7

przez dane archeologiczne, etnograficzne,

mogą

być

s t a w i e t y c h d a n y c h następstwa wydarzeń jest t r u d n e i m u s i być
bardzo

krytycznie.

etnograficznymi

Szczególnie

zastępowane

l i n g w i s t y c z n e i t d . , ale śledzenie n a p o d ­

skomplikowane

jest

przeprowadzane

posługiwanie

związanymi z kulturą materialną i duchową. A u t o r

się

danymi

podkreśla, że

e t n o g r a f o w i e r a d z i e c c y w y p r a c o w a l i teorię (concept — w g a n g i e l s k i e g o s t r e s z c z e n i a )
typów

ekonomiczno-kulturowych,

obejmujących

specyficzne

to

jest

stającym n a j e d n a k i m poziomie r o z w o j u
dobnych

warunkach

etnograficzne

dają

uwarunkowanych

i k u l t u r y , właściwych
z tych

typów

mogą

w i e k u , t a k względnego

pleksowe

ujęcia.

wysuwane

Propozycje

istotne

rozprawie

problemy

o książce

Marcela

metodologicznych

niedostatki

tej

z

ostatniej

w

zaś

adresem

M.

i metod"

Griaule'a,

iż

de

etnografii .

uogólnień

określa

choćby

poruszyła

J . P. A w i e r k i j e w a ,

amerykańskich
chyba

poprzednio

etnologów

on

jako

teorii

i

strony

jako

miejscami

zbyt

wości j a k o w prostej

daleko,

skoro

autorka

konglomerat

etnografii,
ocenie
9

całą

linii wynik wpływów freudyzmu

wyjść

Podobną

osobowości .

traktuje

prowadzi

wywodzących

musi

Lewina.

koncepcją

uwagę na

co

do c z y s t y c h opisów,

„cały

o kulturze

artykuł

swej

się

są z a r z u t y a u t o r k i pod

która poddała b a r d z o ostrej
z

zwraca

nieuzasadnionych,

etnografię

w

i szerszych

metodologii,

że d y s k u s y j n e

nauka

omówiony

związane

kom­

propozycje

I. S z a r e w s k a j a

poza r a m y t r a d y c y j n y c h d y s c y p l i n i t r a d y c y j n i e r o z u m i a n e j
świadczy

podobne

Autorka

8

ogólnej

się j e d n a k ,

(s. 48—49). E t n o g r a f i a

wszystkim takie

l'Ethnographie

się u c z o n y c h - z j e d n e j

do w y p r o w a d z a n i a

poważnymi

j e s t łączenie różnych

bardzo

p o r u s z a В.

Methode

francuskiej
zakresie

głównie z p s y c h o l o g i i . W y d a j e

stosunkowo

(1938) p r z e z K . D o b r o w o l s k i e g o .

Griaule'a

s k u t k a c h do o g r a n i c z a n i a
drugiej

przypominają

metodologiczne

problemach
w

w y n i k mogą dać p r z e d e

w n a s z e j n a u c e wcześniej

Bardzo

być

o b r a z t y l k o przybliżony, zagrożony

Lewina

pozo­

j a k i bezwzględnego.

niedokładnościami, dlatego w b a d a n i a c h przeszłości potrzebne
dyscyplin granicznych. Pozytywny

modeli

ludom

społeczno-gospodarczego i żyjącym w p o ­

n a t u r a l n y c h . Niektóre

dokładnie określane co do s w o j e g o
Ponieważ d a n e

historycznie

postaci gospodarki

i

nauk

wychodzi

jak o tym

problematykę
niektóre

Krytyka

problematykę

i reakcyjnej

teorie

ta

idzie

osobo­

postawy

nie­

których u c z o n y c h .
Wreszcie
czych

7

wymienić

studiach

nad

trzeba

folklorem

interesujący

1 0

M . G . L e w i n, Etnograficzeskije

czeskij

istocznik

(k

artykuł R . R . G e l g a r d t

robotniczym .

mietodołogii

Autorka

i antropołogiczeskije
izuczenija

istorii

o

rozpatruje

porównaw­

porównawczo

matieriały

как i s t o r i -

biespismiennych

narodów),

„SE", 1961, n r 1, s. 20—27.
8

В.

I. S z a r e w s k a j a ,

mietodołogii
9

10

„Etnograficzeskij

raietod"

francuzskoj

etnografii,

J . P. A w i e г к i j e w a, Etnofrejdizm

w SSzA,

R.

R.

w sowriemionnoj
Gelgardt,

1962. n r 5. s. 5—14.

O

srawnitielnom

izuczenii

Marsela

Griola

i

woprosy

„SE", 1962, n r 6, s. 43—54.
„SE", 1962, n r 4, s. 3 — 1 5 .
raboczego

folkłora,

„SE",

�RECENZJE

373

t e m a t y różnych opowiadań i pieśni górniczych biorąc pod u w a g ę głównie m a t e ­
riały c z e s k i e , n i e m i e c k i e i r o s y j s k i e , á także a n g i e l s k i e i i n n e . Trochę n i e m i l e
u d e r z a zupełne pominięcie materiałów p o l s k i c h , choćby w y d a n y c h w 1958 r. p r z e z
J . Ligęzę. N a t y m m i e j s c u zasługuje j e s z c z e n a wzmiankę interesujący artykuł
amerykańskiego a r c h e o l o g a J . A . F o r d a o n o w y c h m e t o d a c h ilościowych z w i ą z a ­
n y c h z ustalaniem chronologii b a d a n y c h zjawisk archeologicznych,
wypracowa­
n y c h w n a u c e amerykańskiej .
u

W d z i a l e studiów dotyczących e t n o g r a f i i Z S R R k i l k a artykułów zasługuje
n a szczególne wyróżnienie. Należy t u artykuł Ł. N. T i e r i e n t i e w e j o kształtowaniu
się n o w y c h zwyczajów i obrzędów wśród chłopów kołchozowych Ł o t w y . N i e ­
z m i e r n i e c i e k a w i e p r z e d s t a w i a się t w o r z e n i e i r o z p o w s z e c h n i a n i e n o w y c h z w y c z a ­
j ó w zastępujących d a w n e obrzędy o c h a r a k t e r z e r e l i g i j n y m , j a k c h r z e s t , b i e r z m o ­
w a n i e . T e n o w e z w y c z a j e znajdują aprobatę ze s t r o n y władz t e r e n o w y c h i p a r t y j ­
n y c h i są podnoszone do r a n g i u z n a n y c h i n s t y t u c j i społecznych. Interesujące j e s t
s t w i e r d z e n i e a u t o r k i , że w s t o s u n k o w o największym s t o p n i u zachowały się d a w n e ,
zróżnicowane r e g i o n a l n i e z w y c z a j e i obrzędy p o g r z e b o w e . I t u j e d n a k tworzą się
i rozpowszechniają f o r m y n o w e , p o p i e r a n e , a n a w e t i n s p i r o w a n e p r z e z l o k a l n e
władze. O b c h o d z i się n a przykład w zupełnie świecki sposób dzień umarłych
w m i e j s c e d a w n y c h kościelnych z a d u s z e k . A u t o r k a n i e w n i k a n i e s t e t y głębiej
w m e c h a n i z m p o w s t a w a n i a t y c h n o w y c h zwyczajów, w z a c h o w a n i a się l u d z i ,
a p o p r z e s t a j e n a w y l i c z e n i u i o p i s a n i u n o w y c h form.
1 2

N i e s p o t y k a n y r a c z e j w d o t y c h c z a s o w y c h p u b l i k a c j a c h r a d z i e c k i c h etnografów
c h a r a k t e r m a p r a c a dwóch autorów: Ł. A . A n o c h i n a i M . N. S z m i e l e w a o niektó­
r y c h c e c h a c h n o w e g o o b l i c z a d u c h o w e g o współczesnego r a d z i e c k i e g o kołchoźni­
k a . C h o d z i t u o z m i a n y umysłowości, a w g r u n c i e r z e c z y osobowości r a d z i e c k i c h
kołchoźników. G d y b y artykuł t e n miał b a r d z i e j s y n t e t y c z n y i t e o r e t y c z n y c h a ­
r a k t e r , należałby niewątpliwie do n a j c i e k a w s z y c h , j a k i e ukazały się w „SE". P o ­
dobnie j e d n a k , j a k s z e r e g i n n y c h artykułów, m a on c h a r a k t e r r a c z e j
sprawozdawczo-opisowy.
13

P r o b l e m z a n i k u f o r m życia religijnego w Z S R R p o r u s z a w s y n t e t y c z n i e n a p i ­
s a n e j r o z p r a w i e I. A . K r y w i e l e w A u t o r
wykorzystał w y n i k i d o t y c h c z a s o w y c h
2 0 - l e t n i c h badań p r o w a d z o n y c h w ś r ó d ludności r o s y j s k i e j , k r a j ó w nadbałtyckich,
K a u k a z u , A z j i Środkowej, l u d ó w północnej i w s c h o d n i e j S y b e r i i i i n .
W ś r ó d p r a c dotyczących obszarów położonych poza g r a n i c a m i Z S R R niektóre
poruszają z a g a d n i e n i a mogące służyć za ważny materiał i n f o r m a c y j n y l u b p o ­
równawczy. Wymienić t u można s t u d i u m J . W. I w a n o w e j o p r a w i e z w y c z a j o w y m
szczepów północnej A l b a n i i j a k o o źródle e t n o g r a f i c z n y m , a r a c z e j e t n o g r a f i c z n o -historycznym .
15

Czytelnika

1 1

J.

A.

chronologii,
Ł.

1 2

w

bytu
1 3

N.

Koliczestwiennyj

mietod

Formirowanije

Tierientiewa,

oblika

zainteresować

obszerna

polemika

ustanowlenija

między

archieołogiczeskoj

1962, n r 1, s. 32—43.

kołchoźników

Łatwiji,

nowych

obyczajew

i

obriadou

1

„SE", 1961, n r 2, s. 24—36.

M . N. S z m i e l e w a ,

sowriemiennogo

I. A . K r y w i e l e w ,

rodów SSSR,
15

Ford,
„SE",

może

Ł. A . A n o c h i n a ,

chowogo
1 4

polskiego

kołchoźnika,
Prieodolenije

„Niekotoryje

czerty

nowogo

du-

„SE", 1962, n r 4, s. 23—33.

religiozno-bytowych

pierieżitkow

u

na­

„SE", 1961, n r 4, s. 3 0 ^ 1 4 .

J . W. I w a n o w a ,

Obycznoje

istocznik, „SE", 1961, n r 3, s. 53—63.

prawo

Siewiernoj

Albanii

как

etnograficzeskij

�RECENZJE

374
prof. J . C z e k a n o w s k i m
wie

tzw.

dyskusja,
czym

jaka

sama

szkoły"

została

wypowiedź

przeciętny

w

antropologii .

omawiane

ze

zjazdów,

wszystkich

sesji

zamieszczona

na

łamach

J . Czekanowskiego
roczniki

„SE"

ważniejszych

naukowych

pracom radzieckich

itd. Po

socjologów

17

.

liczy

to

bodaj

omawianego
14 s t r o n

w

spra­

najobszerniejsza
czasopisma,

druku,

przy

a więc t y l e , co

placówkami

przynoszą,
prac

zwykle,

raz pierwszy

aktualne

ekspedycji

przy

sprawo­

naukowych,

t y m poświęcono

uwagę

Instytutu Etnografii A N Z S R R z zagranicznymi

naukowymi .
1 8

W d z i a l e „Krytyka i b i b l i o g r a f i a " z w r a c a
omawiający
AN

jak

badawczych,

W a ż n y i interesujący j e s t też artykuł J . I . Ż u -

r a w l e w a o kontaktach naukowych

grafii

Jest

16

artykuł.

Obydwa
zdania

a czwórką r a d z i e c k i c h antropologów i etnografów

„lwowskiej

u w a g ę artykuł I . A .

wypowiedzi zagranicznych uczonych o wydawnictwie

ZSRR

„Narody M i r a " .
1 9

Autorka

Zołotariewskiej
Instytutu Etno­

zestawiła b a r d z o s u m i e n n i e

wszystkie

c h y b a p u b l i k o w a n e do 1960 r. w y p o w i e d z i różnych u c z o n y c h r a d z i e c k i c h i o b c y c h
(w t y m 4 Anglosasów, 1 S z w e d a ,
tycznego

wykracza

marginesie
istniałych
stawie

oceny
w

rozprawka
prac

nauce

różnorodnie

M.

1 Węgra). Poza

z a k r e s zwykłego artykułu

S. Artanowskiego

J . Herskovitsa

amerykańskiej
dobieranych

o wartościowaniu

omawia

tendencji

kryteriów.

autor

szersze

do wartościowania
Zagadnień

polskich

2 0

Na

zagadnienie

za­

kultur

na

dotyka

recenzja

r o z p r a w y o o d b i c i u ukraińskiej twórczości l u d o w e j w f o l k l o r y s t y c e
Na

zakończenie

wypada

j e s z c z e podkreślić, że układ

streszczenie w

redakcyjnego

czasopisma.

2 1

była n a d a l

nym

na pokrewne

zmiennie

artykule

artykułów

z tą

samą,

co d a w n i e j ,

pożyteczna t e n d e n c j a
tematy.

zamieszczone

ukazywało

J . W.

16

Czekanowski,

wa,

analiza

К

ocenkie

w," Niekotoryje

w rabotach

jed­
nie­

punktualnością.

„Iwowskoj

Pietraszek

szkoły"

profiessorom

tamże, s. 119—122; W. P. A l e k s i e j e w , T . A ,

N. N. C z e b o k s a r o

rasowogo

się

„SE", 1962, n r 4, s. 106—119; G . F . D e b e c, P o powodu

J. W. Czekanowskogo,

jest

głównej

do s k u p i a n i a w

Czasopismo

Edward

G. F. Debecem,

i na­

pozostawał

języku a n g i e l s k i m , częstokroć n a z b y t krótkie d l a p o z n a n i a

treści artykułu. W i d o c z n a
numerze

P o każdym

pod­

polskiej .

działów, objętość

kład „ S E " n i e uległy żadnym i s t o t n y m z m i a n o m ; t a k s a m o bez z m i a n
skład k o m i t e t u

kry­

kultur .

zamieczanija

J. W. Czekanowskogo

po

i jego

otwieta

Trofimo-

powodu

szkoły,

mietodow

tamże, s. 1 2 2 —

—137.
W.

17

Aktualnyje

K. G a r d a n ó w ,

issledowanij,

problemy

sowietskich

socjołogiczeskich

„SE", 1961, n r 4, s. 180—186. W a r t o zaznaczyć, że j e d e n z w y b i t n y c h

r a d z i e c k i c h etnografów i członek k o m i t e t u r e d a k c y j n e g o ,

„SE", Ł. N. T i e r i e n t i e w a ,

znajduje

Socjologicznego.

bieżnymi

sierii

Towarzystwa

swiazi

Instituta

„Narody

rielatiwizma",

Mira",

AN

SSSR

s

zaru-

Sowietskije

i zarubieżnyje

folkłorystyci,

uczonyje

ob

etnogra-

„SE", 1961, n r 4, s. 190—198.

P r o b l e m a s r a u m i t i e l n o j cennosti

kultur

i tieorija

„kul-

„SE", 1961, n r 3, s. 110—116.

В. К i r d а n, W. A . J u z w i e n к o, Ukraińska

u polśkij

Etnografii

„SE", 1961, n r 4, s. 187—191.

S. A r t a n o w s k i j ,

turnogo
2 1

stranami,

I. A. Z o ł o t a r i e w s k a j a ,

ficzeskoj
20

Radzieckiego

J . I . Z u r a w 1 e w, Naucznyje

18

1 9

się w k i e r o w n i c t w i e

„SE", 1962, n r 6, s. 171—173.

narodna

poetyczna

tioorczist*

�RECENZJE

Č E S K O S L O V E N S K A

E T N O G R A F I E ,

„Československá E t n o g r a f i e "
czętą w

i wychodzić

odegrał w

rozwoju

dagowany przez
„CE"

jako

Nauk

9—ю-.

od

C . Zíbrta

1

nazwą .

„Český

2

czeskiej olbrzymie

z oddziałem w

zostaje

rozpo­

z

„Českým

L i d " , jak

wiadomo,

znaczenie, a pierwszy

i L . N i e d e r l e g o ukazał się w

Instytutu Etnografii

Pradze

i'96i—1962 .

1963 r. połączona

będzie pod tą właśnie
etnografii

organ

w

R.

z dziesiątym r o c z n i k i e m kończy swą

1953 r. działalność. Począwszy

Lidem"

demii

wraz

375

Pradze

w

numer re­

1891 r.

i F o l k l o r y s t y k i Czechosłowackiej

Brnie

oraz Z a k ł a d u

Etnografii

Aka­

Słowackiej

A k a d e m i i N a u k w Bratysławie powstała w w y n i k u r e o r g a n i z a c j i n a u k i i o t w a r c i a
Czechosłowackiej
Akademii

Nauk

Akademii
(założonej

Nauk.
w

Dziesiąta

rocznica

istnienia

1952 г.), a także w s p o m i a n e g o

Czechosłowackiej

c z a s o p i s m a , stała się

okazją do k r y t y c z n e g o s p o j r z e n i a n a dotychczasową działalność i k i e r u n e k b a d a w ­
czy

współczesnej

doc.

O . Nahodil,

etnografii.
w

artykule

Podjął

się

tego

naczelny

Rozmyślania

nad

redaktor

osiągnięciami ,

czasopisma ,
3

ujmując

4

zadania

czechosłowackiej e t n o g r a f i i i f o l k l o r y s t y k i w sześciu p u n k t a c h : 1. wyjaśnianie
retycznych podstaw

etnografii

n i n i z m u ; 2. o p r a c o w a n i e

teo­

i folklorystyki w oparciu o zasady marksizmu i l e -

syntetycznego obrazu

k u l t u r y ludowej

Czechów i S ł o w a ­

k ó w ; 3. przezwyciężanie k a p i t a l i s t y c z n y c h przeżytków w świadomości l u d u ; 4. b a ­
danie

mniejszości

narodowych

zamieszkujących

5. występowanie p r z e c i w k o t e n d e n c j o m
klorystyce;
i

6. r o z s z e r z e n i e

wystąpienie

przeciwko

„ C E " spełniając

badań

nad

rasizmowi

i

terytorium

odwetowym
kulturą

w zachodniej
ludów

gospodarczo

i fol­

zacofanych

kolonializmowi.

rolę czołowego c z a s o p i s m a etnografii

n a siebie obowiązki p r z e d s t a w i e n i a

Czechosłowacji;
etnografii

aktualnego

czechosłowackiej

s t a n u tej n a u k i , j e j dróg

wzięła
rozwoju,

m e t o d b a d a w c z y c h i głównych problemów współcześnie ją nurtujących. Tę rozpię­
tość

tematyczną

jednak

ilustrują

reprezentowane

poniższe z e s t a w i e n i e

w

1

w

Artykuły

wstępne

aktualne

wydzielone

dziesięciu r o c z n i k a c h

nierównomiernie

R. 9: 1961

R . 10: 1962

wprowadzające
osobny

Zagadnienia
teoretyczne
(Teoretické problémy)

3

Etnografia

(nie

dział)

27

2

1

11

1

—

38

3

Czechosłowacji

(Etnografie

zobrazować

artykułów w e w s z y s t k i c h

„CE":

Ilość ogólna

2

1

czasopisma,

ilość d r u k o w a n y c h

zagadnienia
w

do

r o c z n i k a c h . S t a n t e n może

Tematyka

w

R.

wprowadzone

uwzględniające

działach występujących
Lp.

działy

poszczególnych

Československa)

P o r . recenzję Z. S z r o m b a, Československá

Etnografie

R. 1—7:

5
1953—1959,

8: 1960, „Etnografia P o l s k a " t. 4: 1961, s. 360—366; t. 6: 1962, s. 418—422.
2

P o r . C E " , R . 10: 1962 n r 4, s. 428.

„CE" k i e r o w a n a była p r z e z O t a k a r a N a h o d i l a p r z y współudziale R a d y R e ­
d a k c y j n e j w składzie:' E m a n u e l Baláš, L u d v í k B a r a n , K a r e l Fojtík, J a r o s l a v K r a ­
mařík, A n d r e j Melicherčik, O t a k a r P e r t o l d , Ján Podolák, Vilém Pražák, D r a h o ­
míra Stránská.
3

4

O. N a h o d i l ,

Zamyšlení

nad výsledky,

„CE", R . 10: 1962 n r 4, s. 325—329.

�RECENZJE

376

Ilość ogólna

Tematyka

Lp.

4

Czeski

5

(Český a slovenský folklor)
E t n o g r a f i a słowiańska
(Slovanská
etnografie)

i

słowacki

6

Etnografia

7

O b c a etnografia .
(Cizokrajná
etnografie)

8

O b c y folklor
(Cizokrajný

9

Historia

a folklor

vědy)

Dyskusje

12

Materiały (Materiály)
Terminologia
(Terminologie)

(Diskuse)

Zagadnienia
metodyczne
(Otázky m e t o d i k y )
Przegląd e t n o g r a f i c z n y c h
granicznych

R e c e n z j e ( K r i t i k a a bibliografie)
Wiadomości ( Z p r á v y )

3

1

1

9

—

1

16

1
3

4

4

2
8

3

—

—

5

—

—

7

—

—

przedstawione

4
14

9
36

powyżej p r z e z O . N a h o d i l a

54
z a d a n i a współcze­

czechosłowackiej p o s t a r a m się pod t y m właśnie kątem spojrzeć n a

ostatnich

przeciwstawianie

roczników

się t e n d e n c j o m

O. Skalníková

„ČE".

Jednym

odwetowym

ukazując

w

wśród przesiedleńców p r z e k o n a n i a
cji . P r z e c i w k o
5

rasizmowi w

z wymienionych
zachodniej

groźbę s z k o d l i w e j

c h o d n i o n i e m i e c k i c h instytutów, t z w . O s t f o r s c h u n g ,

na brak

•

(Kronika)

Mając n a u w a d z e

uwagę

3

5

17

temu

36

prace

Kronika

dwóch

—

za­

16

treść

—

1

19
36

prac

(Přehledy národopisné
v zahraničí)

snej etnografii

—

2

folklor)

11

18

2

nauki

(Dějiny

15

1

13

SSSR)

Badania
terenowe
(Terénní výzkumy)

14

R . 10: 1962

ZSRR

10

13

9: 1961

folklor

i folklor

(Etnografie

R.

do

o ich krzywdzie i tymczasowej
6

było

Poświęciła

działalności l i c z n y c h z a -

zmierzających

n a u c e wystąpił J . W o l f .

punktów

etnografii.

ugruntowania
obecnej

sytua­

T r z e b a też zwrócić

uwagę

opracowań t e o r e t y c z n y c h , gdyż t e n p o d s t a w o w y dział n a u k i

reprezentuje

t y l k o j e d e n artykuł K . H o r á l k a .
7

Dążąc w przyszłości do s t w o r z e n i a s y n t e t y c z n e g o o b r a z u
więcej u w a g i
choć b a r d z o
5

O.

„ Č E " poświęcono etnografii

k u l t u r y ludowej

naj­

własnego k r a j u , p r z y c z y m t e m a t y k a

różnorodna jednakże w większości dotyczyła k u l t u r y m a t e r i a l n e j . D o

Skalníková,

etnografie,
6

w

Nebezpečí

pronikání

revanšismu

do

západoněmecké

„ČE", R . 9: 1961 n r 3, s. 217—221.

J. Wolf,

Československá

etnografie

proti

r a s i s m u , ,,ČE", R . 9: 1961 n r 2,

s. 109—112.
7

K . H o r a l e к, К

dnešnímu

stavu

a B a t a " , „ČE", R . 9: 1961 n r 1, s. 1—15.

bádání' o staroegyptské

pohádce

„Anup

�RECENZJE

bardzo

377

c i e k a w y c h należy c y k l artykułów znanego

badacza

V . Pražáka, rozpoczęty

w n u m e r z e 4 z 1960 г., a ciągnący się p r z e z cały r o c z n i k dziewiąty . P r a c a t a d o ­
8

tycząca

technologii

Czesko-Morawskiej

wyrobów

jednym

tylko

ośrodku

n a Wyżynie

należy do n o w a t o r s k i c h w d z i e d z i n i e czechosłowackiego r z e m i o ­

sła l u d o w e g o . A u t o r
nizacją

garncarskich w

zajął się w n i e j n i e t y l k o techniką w y r o b u ,

pracy, wynagrodzeniem

(przytaczając

ale również

cennik n a wyroby

orga­

z l a t 1800—1895)

' i z b y t e m towarów. N a podkreślenie'zasługuje również s t r o n a i l u s t r a c y j n a artykułu,
jak

mapa,

rysunki, przekroje

Budownictwo
W

omawianych

było

barwne).

tematem

się n i m J . K š i r ,

n a łamach

S. Švecová ,

9

i zajmujący

się od w i e l u l a t t y m p r o b l e m e m

„CE''.

J . Vařska

10

a w d z i a l e „Dyskusji" polemizują n a t e m a t w i e l o b o c z n y c h

1 2

13

(niejednokrotnie

często p o r u s z a n y m

rocznikach zajmuje

i C. Votrubec ,
L . Štěpánek

i fotografie

stosunkowo

1 1

stodół

E . Baláš . Szczególnie
14

c i e k a w y jest artykuł J . Kśira poświęcony wyłącznie stodołom, i c h k o n s t r u k c j i , m a ­
teriałowi b u d o w l a n e m u
Czechosłowaccy

i

typologii.

etnografowie

materiałów e t n o g r a f i c z n y c h
na
i

zbiorach

c o r a z wyraźniej

widzą

potrzebę

konfrontowania

ze źródłami h i s t o r y c z n y m i . J . K r a m a ř í k

archiwalnych

podał

szczegółową

z początku X I X w. n a t e r e n i e państwa

narzędziom jego p o d d a n y c h

15

.

W

analizę

rolnictwa

t y n i e c k i e g o , poświęcając

innych numerach

opierając

z końca
wiele

się

XVIII
miejsca

„ C E " a u t o r przytoczył

dalszy

materiał z tego samego t e r e n u , dotyczący c e n m u r a r s k i c h i c i e s i e l s k i c h p r z y s t a w i a ­
niu

budynków

1 6

oraz

inwentarzy

narzędzi

spisanych

po

śmierci

gospodarzy .
17

Materiał a r c h i w a l n y z z a k r e s u pożywienia przytoczył również V . B u r i a n w a r t y k u l e
Ludowe

pożywienie

muzealnych

na Słowacji .
I9

8

na Vyškovsku

został o p a r t y

w połowie

artykuł

F . Šacha

XIX

w.

Technologie

hrnčířské

výroby

v

podstawie

rozwoju

Po,za wyżej w y m i e n i o n y m i , s t o s u n k o w o

V. P r a ž á k ,

Na

18

dotyczący

zbiorów

narzędzi o r a c k i c h

l i c z n y m i artykułami
Kunštátě,

opar-

„CE", R . 9: 1961

n r 1, s. 16—58; n r 2, s. 113—134; n r 4, s. 325—357.
9

J . K š í r , Lidové

stavitelství

na Hané,

„CE",

R . 9: 1961 n r 2, s. 135—176;

n r 3, s. 222—256.
10

S. Š v e c o v á ,

L'udové

stavitelstvo

v obci

Kostice,

„CE", R . 9: 1961 n r 1,

s. 59—75.
11

J . V a ř e k a, Větrné

mlýny

a jejich

ochrana,

1 2

C . V o t r u b e c, Ke

studiu

zanikajících

„CE", R . 10: 1962 n r 3, s. 3 0 7 —

312.
slovenska,
1 3

nouzových

kolonií

na území

Česko­

„CE", R. 10: 1962 n r 2, s. 109—126.

L. Š t ě p á n e k ,

К problematice

polygonálních

stodol, „CE", R . 9 : 1961 n r 3,

s. 297—300.
1 4

E. B a l á š ,

Vznik

a vývoj

polygonálních

stodol,

„CE", R. 9: 1961 n r 3,

s. 301—309.
J. K r a m a ř í k ,
Hospodářské
nářadí poddaných
na
koncem
osmnáctého století a počátkem
století devatenáctého,
n r 1, s. 27—44.
15

panství
týneckám
„CE", R . 10: 1932

J . K r a m a ř í k , Z e zednických a tesařských
odhadů
staveb
na
panství
týneckém z dvacátých let minulého století, „CE", R . 10: 1962 n r 4, s. 388—389.
16

J . К r a m a ř í k, Z inventářů
pozůstalostí
Klatovsku,
„CE", R . 9: 1961 n r 4, s. 413—414.
17

V . В u r i a n, Lidová strava
„CE", R . 9: 1961 n r 2, s. 192—195.
18

na Vyškovsku

poddaných
v polovině

F . Š a c h , K ' vývoji
slovenského
orebního
nářadí
z muzejních sbírek, „CE", R. 10: 1962 n r 3, s. 217—239.
19

týneckého

panství

devatenáctého
na základě

na

století,
materiálu

�378

RECENZJE

t y m i n a m a t e r i a l e h i s t o r y c z n y m wymienić można j e s z c z e d w a : V . F r o l c a n a t e m a t
.stroju

2 0

i J . V . Schey.bala n a t e m a t l u d o w e g o d z i e n n i k a r s t w a .
2 1

K u l t u r a duchowa

i społeczna, d o t y c h c z a s n a ogół n i e r e p r e z e n t o w a n a

t y m razeni poruszona
nowicie

K.

Fojtik

omówił

organizacją

a J . Š ť a s t n ý — przesądy i z a b i e g i
n i e uwzględniając

w

,,CE",

została w dwóch artykułach z t e r e n u Wołoszczyzny, a m i a ­

pasterstwo

rodziny

magiczne

owiec

23

w

drugiej

połowie

XVII

w. ,
2 2

związane z hodowlą bydła, szczegól­

.

N a d r u g i m m i e j s c u pod względem zainteresowań w „ Č E " stała etnografia
dotycząca
w

przede

wszystkim

ostatnich latach

badania

te

afrykańskich, do których w
O . Skalníková

łamach „ Č E " .
2 i

(Gwinea).

O. Nahodil
się

istniejącego n a t e r e n i e Z j e d n o c z o n e j

na teren

drugiej

(Egipt

gospodarczo.

nowo

i Sudan),

sprawozdania
z nich

państw

czechosło­

F . K . Růžičky

(Ghana)

znajdujemy

o organizowanej

Republiki Arabskiej

obca,

Zwłaszcza

powstałych

z t y c h badań

również

egiptologicznej

n a t e r e n N u b i i . Czteromiesięczny popyt
celu opracowanie

zacofanych

rozszerzono

Obszerne

Dowiadujemy

t u t u Egiptologicznego)

ludów

1960 i 1961 r. w y j e c h a l i l i c z n i etnografowie

w a c c y , j a k L . Holý (Sudan),
i

kultury

(w

na

ramach

Czechosłowackiego I n s t y ­

e k s p e d y c j i u c z o n y c h czechosłowackich

O. Nahodila

w E g i p c i e i S u d a n i e miał n a

p l a n u e t n o g r a f i c z n y c h badań w r a m a c h p r z y g o t o w y w a n e j

ekspe­

dycji.
W „ Č E " z a m i e s z c z o n o też k i l k a artykułów n a t e m a t p l e m i o n indiańskich w P o ­
łudniowej

Ameryce .
2 5

L . Pawłowicz

Potapow

pisał

o badaniach

prowadzonych

w Z S R R n a d monografią Tuwińców, w których k u l t u r z e znaleźć można w i e l e
mentów t u r k o - t a t a r s k i c h i
Z

2 6

zakresu sztuki ludowej

P i e r w s z y z nich zapoznaje

i folkloru

w

w

mitologii

27

.

rumuńskiej

umieszczono

dwa

wyroby

podjął się p r z e d s t a w i e n i a
oděv

oparte

artykuły.

v Nově

Lhotě

związku

na tradycyjnych

R . V u l c a n e s c u w a r t y k u l e Elementy

Natomiast

V . F r o 1 e c, Lidový

2 0

Rumunii

z działalnością t z w . U C E C O M , t j . c e n t r a l n e g o

spółdzielni rzemieślniczych, wytwarzających
rach sztuki ludowej

ele­

mongolskich .

trudnego

problemu,

na Horňácku

wzo­

słowiańskie
a

mianowi-

od 18. století,

„ČE",

R. 10: 1962 n r 4, s. 330—363.
21

'

S с h e y b a 1, Typy

J . V.

lidových

zpravodajských

tisků

v

devatenáctera

století, „ČE", R . 10: 1962 n r 3, s. 265—280.
K . F o j t í k, Společnost

22

XVII,

století,
23

'

J . Š ť a s t n ý, Pověrečné

na Valašsku,
2 4

a rodina

na moravském

představy

a praktiky

L. H o l ý ,

Etnografický

výzkum

v

vodou

Súdánské
— důležitý

25

zílie,
oblasti

po Egyptě,
poznámky

2 6

spojené

s chovem

dobytka

republice,

„ČE", R . 10: 1962

činitel, ekonomického

rozwoje,
postřehy

„ČE", R . 9: 1961 n r 4, s. 393—412; O. S k a l n í k o v á ,

Etnogra­

z Guineje,

Některé

„ČE", R . 10: 1962 n r 1, s. 81—98.

Č. L o u к o t к a, Indiánský

kmen

v pohoří

Dourados

ve státě Páraná,

„ČE", R . 10: 1962 n r 1, s. 4 5 — 5 6 ; B . R o e 1 d, Indiánská povstání
Jižní Ameriky,

ské oblasti,

polovině

etnografické

„ČE", R . 10: 1962 n r 2, s. 166—177; O. N a h o d i l ,
z cest

v druhé

„ČE", R . 9: 1961 n r 2, s. 195—208.

n r 3, §. 255—264; t e n ż e , Zásobováni

fické

Valašsku

„ČE", R . 10: lfli62 n r 1, s. 1—26.

Bra­

v

andské

„ČE", R . 10: 1962 n r 1, s. 57—65; V . Š o l c , Keramika

and­

„ČE", R . 9: 1961 n r 3, s. 257—279.

L. P a v l o v i c

Potapov,

Historickoetnografické

výzkumy

v

Tuvě,

„ČE",

R. 9: 1961 n r 3, s. 280—296.
2 7

J. Orel,

•s. 249—254.

Etnografické

marginálie

z

Rumunska,

„ČE", R . 10: 1962 n r 3,

�RECENZJE

cie
w

etnogenezy
tworzeniu

Rumunów

się n a r o d u

dyny

artykuł z z a k r e s u

praca

czechosłowackich

•czasopisma

w

z uwzględnieniem
rumuńskiego

nej

pracy
31

W
wych,
w

znaczenia

i jego l i t e r a t u r y

folkloru, umieszczony
etnografów

stałych działach

Ethnographia

w

Zakarpackiej

Ruthenorum

elementu
ludowej

słowiańskiego

. N i e był to j e ­

znalazła
folklor"

Ukrainy

2 9

odbicie
i

na

„Obcy

na podstawie

współ­
łamach

folklor" .
3 0

XIX-wiecz-

znalazł się w czasopiśmie w dziale

„Historia

.

„Kronice" d r u k o w a n o s p r a w o z d a n i a z a k t u a l n y c h

wydarzeń

międzynarodo­

j a k np. k o n g r e s

Paryżu ,

amerykanistów

Wiedniu

uczonych

lub

3 3

antropologów

orientalistów

czechosłowackich ,

w

i

etnografów

Moskwie ,

w

dalej

3 4

3 2

uroczystości

3 6

„ Č E " umieściła też obok o b s z e r n y c h

r e c e n z j i i krótkich notek

chodnich

ostatnio

w Czechosłowacji p u b l i k a c j i ,

Karpatach

w XV—XVIII

wieku

Des elements

R. V u l c a n e s c u ,

bibliograficznych,

powstałe w

3 7

dawanych

jubileuszowe

nekrologi .

35

m. i n . dotyczących p r a c p o l s k i c h , artykuły d y s k u s y j n e

28

28

„ČE", zwłaszcza że ścisła

z folklorystami

„Czeski i słowacki

Materiał z h i s t o r i i etnografii
nauki"

379

wyniku

wy­

j a k np. J . Macůrka, Wořosi w

za­

.

3B

slaves

dans

la mythologie

roumaine,

„CE",

R . 10: 1962 n r 2, s. 178—197.
29

tanec

v Nové

Lhotě

Kozinovská

J. K r a m a ř í k ,

31

a legenda

dějin polky,

Z

„ČE", R . 10: 1962 n r 2, s. 127—165;
o -Jidášovi,
„CE",

pohádky

a pověsti

a jejich

„CE", R . 10: 1962 n r 4,

R . 9: 1961 n r 4, s. 358—373.

O b o k w s p o m n i a n e g o artykułu R . V u l c a n e s c u

r e к, Laponské
„CE",

na Horňácku,

tradice

s. 364—368; V . V y c p á l e k ,
3 0

Ostatkový

W dziale t y m ukazały się następujące artykuły: Z . J e l í n k o v á ,
„konopice"

ukazał się t u d r u g i : V . M a -

zhodnocení

pro všeobecnou

folkloristiku,

R . 9: 1961 n r 2, s. 177—191.
' J. Markov,

К

dějinám

národopisu

Zakarpatskej

Ukrajiny,

„ČE", R. 10:

1962 n r i , s. 66—80.
3 2

(Paříž,
33

O. S k a l n í k o v á ,
30. VII.—6.

VIII.

VI.

mezinárodní

antropologický

a etnografický

kongres

1960), „ČE", R . 9 : 1961 n r 1, s. 84—88.

Č. L o u k o t k a , XXXIV,

mezinárodní

kongres

amerikanistů

na Vídni,

„ČE",

R . 9: 1961 n r 1, s. 88—89.
3 4

skvě,
35

L.

J . К r u š i n a-Č e m

„ČE",

ý,

XXV,

mezinárodni

kongres

oríentálistů

v

Mo­

R. 9: 1961 n r 1, s. 90—91.

E. B a l á š ,

Cestimír

s. 316—317; J . K r a m a ř í k ,

Loukotka
Šedesát

pětašedesátiletý,
let dr.

Jána

„ČE",
Mjartana,

R.

9:

1961 n r 3,

„ČE", R . 10: 1962

n r 4, s. 394—395.
V . F r o l e c , Profesor
Cvetan
Todorov
zemřel, „CE", R , 10: 1962 n r 3,
s. 313—315; J . H o r á k , Zdeněk Nejedlý,
„CE", R. 10: 1962 n r 4, s. 390—394.
м

D. K r a n d ž a l o v , Słownik
starożytności
słowiańskich,
„ČE", R . 9: 1961
n r 2, s. 209—211; J . Š t i k a , Pasterstwo
Tatr Polskich
i Podhala,
„ČE", R . 9: 1961
n r 4, s. 416—419; J . K r a m a ř í k , S . Nowakowski,
Przeobrażenia
społeczne
wsi
opolskiej,
„ČE", R . 10: 1962 n r 1, s. 107—Í08; V . S c h e u f l e r ,
Irena
Czarnecka,
Polska
sztuka ludowa,
„ČE", R . 9: 1961 n r 4, s. 428; B . S z y d ł o w s k a - C e g l o w a , C o nowego
wnosi
słownik połabski do wiedzy
o kulturze
materialnej
Drzewian polabskich,
„ČE", R. 9: 1961 n r 1, s. 94—97.
3 7

D. K r a n d ž a l o v , J. Macúrek, Valaši v západních Karpatech
v 15.—18. sto­
letí (K dějinám osídlení a hospodářsko-společenského
vývoje jižního Těšínská,
jiho­
západního Polska,
severozápadního
Slovenska
a východní
Moravy),
„CE", R . 10:
1962 n r 4, s. 398—404.
3 8

�RECENZJE

380

Każdy n u m e r c z a s o p i s m a zamykały krótkie wiadomości dotyczące p r o w a d z o ­
n y c h badań e t n o g r a f i c z n y c h (10), k o n f e r e n c j i (5), w y s t a w i muzeów (6), p u b l i k a ­
c j i (52), z życia i działalności u c z o n y c h czechosłowackich (6) i i n n y c h (11). Z działu
tego d o w i a d u j e m y
się m. i n . o n o w e j e k s p o z y c j i m u z e u m w B r n i e , a p r z e d e
w s z y s t k i m o e t n o g r a f i c z n y c h nowościach w y d a w n i c z y c h , j a k n p . o o p u b l i k o w a n y m
p r z e z L . K u n z a j a k o s u p l e m e n t do I I r o c z n i k a „Zprávy Společnosti čs. n á r o d o pisců", wartościowym s p i s i e p r a c 32 roczników „Českiego L i d u " .
3 9

4 0

O s t a t n i n u m e r c z a s o p i s m a „Československá E t n o g r a f i e " R e d a k c j a zamknęła
z a w i a d o m i e n i e m o z m i a n i e powstałej n a p o l u e t n o g r a f i c z n y c h w y d a w n i c t w
—
w s p o m n i a n e j już n a początku n i n i e j s z e j r e c e n z j i — dziękując w s z y s t k i m s w y m
współpracownikom z a pomoc w r e d a g o w a n i u c z a s o p i s m a i życząc R e d a k c j i n o w e g o
„Českiego L i d u " pomyślności w d a l s z e j p r a c y w y d a w n i c z e j .
Zofia
STUDIA
Muzeum

I

w

MATERIAŁY

Lublinie,

Studia

i

LUBELSKIE:

Etnografia,

t.

1, L u b l i n

do

Materiały

dyskusji

L u b e l s k i e ^ są

niewątpliwie

o regionalizmie,

która

wydawnictwem

zatacza

pracach

wydawnictwa
dotyczących

należy

przyjąć

nazwisk
którzy

nawią­

Jednakże

z a z n a c z a się szczegól­

się wyraźnie, j a k w y k a z a n o
jako

w

do­

jednolity

związku z t y m j a k o główną i istotną rację

stworzenie

możliwości

druku

dla prac

bytu

naukowych

Lubelskiego.
pt. Etnografowie

P i e r w s z y rocznik otwiera zestawienie H . Zwolakiewicza
gionaliści

kręgi.

( J . C z e k a n o w s k i , A . F i s c h e r , R. R e i n f u s s )

region c z y o b s z a r k u l t u r o w y . W

stanowiącym

tej r e c e n z j i

tak szerokie

podkreślić należy, że r e g i o n a l n y c h a r a k t e r tego w y d a w n i c t w a
n i e s i l n i e , ponieważ L u b e l s k i e n i e z a r y s o w u j e
tychczasowych

1962, w y d .

ss. 41 tabl.

pewną formę n a u k o w e g o r e g i o n a l i z m u . N i e j e s t p r z e d m i o t e m
zywać

Szromba

w

badaniach

i danych
bądź

ludowej

kultury

biograficznych

urodzeniem,

Oczywiście

wprowadzenie

gionaliści"

musiało

bądź

Lubelszczyzny

i bibliograficznych

działalnością

tak powszechnie

pociągnąć

za

sobą

byli

(s. 7—75),
etnografów

l u b są

płynność

re­
85

i

związani

niesprecyzowanego

i

obejmujące

regionalistów,
z

Lubelskiem^

pojęcia

kryteriów

objęcia

jak

„re­

niektórych

osób t y m z e s t a w i e n i e m . T y m n i e m n i e j jest ono interesujące i pożyteczne chociaż­
by j a k o „ocalenie od z a p o m n i e n i a " w i e l u przeszłych, a może i d z i s i e j s z y c h zasług.
Ponadto

praca

A.

Zwolakiewicza

t y c h s p i s e m osób, spełnia
Niewielka
(s.

zestawienie

wynikło

nie obejmuje

zapewne

dorobku

bibliografii

J . Optołowicza, pt. Budownictwo

praca

77—105), z pewnością

horyzontów

przez

rolę p e w n e g o r o d z a j u

wiejskie

całokształtu

z tego, że b a d a n i a

drukowanego
w pow.

problemów.

objęły

obję­

regionalnej.

tylko

To

lubelskim

ograniczenie

niewielki

obszar,

że b a z a źródłowa była n i e w i e l k a i że n i e w y k o r z y s t a n o materiałów porównawczych
np. w

s k a l i województwa.

który

w

większości

dyskusyjne

wydaje

D l a t e g o za szczęśliwą należy uznać koncepcję

wypadków
się z b y t n i e

poprzestaje
rozbudowanie,

na

opisie.

W

t y m zakresie

jak na rozmiary

pracy,

s y s t e m a t y c z n e g o , który p e w n e e l e m e n t y o p i s u n i e p o t r z e b n i e a t o m i z u j e . W
z t y m t r u d n o było a u t o r o w i
teriału

w

przyjętym

zachować pełną konsekwencję

schemacie

a bliższy i c h opis z n a j d u j e m y
oświetlenie).
3 9

4 0

To

zbytnie

(np. f u n k c j e

podane

R . 10: 1962 n r 4, s. 424—425.

systematyczne

jednak

schematu
związku

w pomieszczeniu m a ­
są

bardzo

właściwie w p u n k c i e : R o z p l a n o w a n i e

rozczłonkowanie

R . 9: 1961 n r 3, s. 323.

izby

autora,

opisu

skrótowo,

i z b y , sprzęty,

spowodowało

te¿

�381

RECENZJE

niewątpliwie z a g u b i e n i e niektórych szczegółów, a zwłaszcza i c h współzależności
(np. r o z p l a n o w a n i e w s i a u s y t u o w a n i e budynków). Podporządkowanie o p i s u z b y t
rozbudowanemu
s c h e m a t o w i skłoniło z k o l e i a u t o r a do w y p o w i a d a n i a
niejako
w f o r m i e d y s p o z y c j i n i e z a w s z e n a w e t rozwiniętych w pełne z d a n i a , co s p o w o ­
dowało, że s t y l n i e j e s t najłatwiejszy.
C i e k a w i e n a t o m i a s t r y s u j e się w t y m a r t y k u l e z e s t a w i e n i e t a b e l a r y c z n e
leżności wielkości d o m u m i e s z k a l n e g o od ilości p o s i a d a n e j z i e m i o r n e j .

za­

W i e l e cennego i dobrze u d o k u m e n t o w a n e g o materiału p r z y n o s i p r a c a R.- R e i n fussa, pt. Sztuka
ludowa
na pograniczu
Lubelszczyzny
i Podlasia
(s. 107^—147),
stanowiąca r e z u l t a t p r a c t e r e n o w y c h k i e r o w a n y c h p r z e z a u t o r a S e k c j i B a d a n i a
P l a s t y k i L u d o w e j P I S , p r z e p r o w a d z o n y c h w l a t a c h 1952—1954. P r a c a
obejmuje
rozdziały: Stosunki
gospodarcze,
Formy
osadnicze,
Architektura,
Urządzenie
wnę­
trza,
Tkactwo,
Drukowanie
płócien,
Stroje,
Garncarstwo,
Zdobnictwo
żelaza,
Zdobnictwo
w drzewie,
Zdobnictwo
przedmiotów
obrzędowych.
Już z p r z y t o c z o ­
nego s p i s u treści widać, że p r z e d m i o t p r a c y p r z e d s t a w i o n y t a m został n a s z e r o k i m
tle, dostarczając p r z e z to c i e k a w y c h materiałów także i z z a k r e s u n i e objętego
tytułem pracy¿ są to dane stanowiące s z e r o k o pojętą charakterystykę środowiska
k u l t u r o w e g o i gospodarczego. P r a c a R. R e i n f u s s a dostarczyła do d o t y c h c z a s o w e g o
s t a n u badań d a l s z y c h d a n y c h świadczących o s i l n y c h nawiązaniach północnego
L u b e l s k i e g o do P o d l a s i a , a t y m s a m y m potwierdzających zróżnicowanie k u l t u r o ­
we Lubelskiego.
Część artykułową zamykają d w a k o m u n i k a t y : J . P e t e r a , Twórczość
Musiatowicz,
oraz K . M a r c z a k , Kleszcze
— nieznane
narzędzie
rybackie.
T o m uzupełnia bogaty i s t a r a n n i e d o b r a n y
41 t a b l i c r y s u n k o w y c h i f o t o g r a f i c z n y c h .

materiał i l u s t r a c y j n y ,
Zofia

DZIEJE
Dzieje

ZIEMI

S Ł U P E C K I E J , praca zbiorowa,

z i e m i słupeckiej

zlecenie Powiatowej
nonaukowym,

ukazująca

która

zbiorowym

objawem

regionem.

przez

zespół pięciu

chwili

obecnej.

wysiłkiem

zainteresowania

Inicjatywa

Wydanie

ta szeroko

i

tej

naukowców
powiązań

podjęta

przez

Zespół
znawczego

autorów

podjęte

powiatu

słupeckiego

powiatu

słupeckiego

Rzeczpospolitej
przez

na

popular­

i

pozycji

władz

miejscowych
inne

książkowej,

powiatowych,

władze

ludzi

z

powiatowe

jest

własnym
mogłaby

naukowego i

popula­

opracowanie

Zarysu

wiedzy.

pradziejów
wiatu

autorów

pow. słupeckiego od czasów
ciekawej

dać w w y n i k u szereg p r a c p r z y d a t n y c h z p u n k t u w i d z e n i a
ryzacji

Staszczak

Słupca — Poznań 1960, s. 289.

głównie historię o s a d n i c t w a

do

cennym

zostały

obejmujący

R a d y N a r o d o w e j w Słupcy j a k o p r a c a o c h a r a k t e r z e

najdawniejszych
powstała

opracowane

Janiny

zamierzenia

słupeckiego
(Andrzej

Ludowej
wyniki

(Jerzy
badań

(Andrzej

Wędzki)

d w u autorów, Z b i g n i e w a

przedstawiają

(Tadeusz
oraz

zrealizował

przez

Malinowski),

Wędzki), Zarysu
artykułu

Młokosiewicz).

turystyczno-krajo-

Opisu

Powiat

Etnografia

dziejów

Słupcy

słupecki

w

reprezentowana

J a s i e w i c z a i Teresę Stasińską-Maccariello,

n a d rzemiosłem

i

i budownictwem

po­

Polskiej
jest
którzy

ludowym К

Z. J a s i e w i c z , Z
etnograficznych
badań
nad
rzemiosłem
ludowym,
Iw:]
Dzieje
ziemi
słupeckiej,
s. 147—183; T .
Stasińską-Maccariello,
Z etnograficzrych
badań nad budownictwem
ludowym,
[w:] Dzieje
ziemi
słupec­
kiej, s. 185—229.
1

�RECENZJE

382
Wymienione
która p o z w a l a

wyżej

słupeckiej. N i e s t e t y
sprawom

w odtworzeniu

mało

tworzą

m i e j s c a poświęca

się

usprawiedliwia

zwartą

Słupcy

Materiałów

też

i pozostałych
do badań

uwaga

jego

skupia

w

omawianej

ten b r a k

się

długotrwałych

przede

wszystkim

n a d wsią

ogólnie

dostarcza

orientuje

w

przez

nam w

pewnym

stopniu

s y t u a c j i współczesnej

Ten brak
pracy

łąkach

autora

wynika,

że n a

ziemi

być

z powodzeniem

artykuły

z zakresu

unikanie

problematyki

etnografii

z zakresu

przedstawienie wyników

pow.

słupeckiego

sposób

zwalając n a z o r i e n t o w a n i e
ściowe p o t r a k t o w a n i e
lezienie bardziej
większej
peckiej

ilości

n a 53 329 h a

w s i historyków-współautorów

uzupełniony

n i e tworzą

kawe

w

zesta­

słupeckiej

i pastwiskach.

zainteresowania sprawami

mógłby

na

artykuł

wsi. Z

w 1959 r. istniało 9178 g o s p o d a r s t w i n d y w i d u a l n y c h gospodarujących
uprawnej,

pracy

trudnościami

osad m i e j s k i c h .

s t a t y s t y c z n e g o załączonego

ziemi

całość,,

osadnictwa na ziemi

złożonej p r o b l e m a t y k i w i e j s k i e j , która w y m a g a ł a b y

Młokosiewicza, który

wienia

etnograficznymi,

ciągłości i p r z e b i e g u

historycznej

a r c h i w a l n y c h . Stąd

dziejach
J.

części

poza

się w

stosunkowo

wsi. Autor

kwerend

artykuły,

'na z o r i e n t o w a n i e

przez

zwartej

całości

s t r u k t u r y gospodarczej

badań n a d rzemiosłem

luźny

łączy

się

problematyki

wszechstronnego

wiejskiej

omawianej

Niestety

z resztą

etnograficznych

wsi. C i e ­
ludowym

artykułami,

j a k i e j pozostaje

pozwoliłoby

przy

przez

i społecznej

nie

czytelnikowi na

opracowaniu

dziejów

n a to, iż dałyby

po­

wieś. C a ł o ­

s p o j r z e n i a n a rzemiosło i b u d o w n i c t w o .

należy żałować również i ze względu

dwa

pracy,

i budownictwem

z pozostałymi

się w ogólnej s y t u a c j i , w

artykułów

etnografów.

odna­
Braku

ziemi

ciekawy

słu­

przyczy­

n e k do z a g a d n i e n i a

w p ł y w u stosunków p o l i t y c z n y c h n a kształtowanie się k u l t u r y

ludowej.

bowiem

Dzisiejszy

pomiędzy

zabór

pruski

pow.

i rosyjski

słupecki
i w

przez

około

obu t y c h

100 l a t p o d z i e l o n y

częściach

różnie

był

układało

się

życie w s i .
Spośród

kilku

prac

umieszczonych w

tomie

uwagę

c j a l n i e d w a artykuły. J e d n y m z n i c h j e s t w s p o m n i a n y
graficznych
miosł

badań nad rzemiosłem

spośród

ludowym,

w s z y s t k i c h istniejących

w a l s t w o , kołodziejstwo, b e d n a r s t w o ,
jaką

d l a etnografa

wykorzystanie
krotnie

go

tworzą

archiwaliów,

skupiają

którym autor o m a w i a

na badanym

spe­
etno­

terenie. Należą

kilka

rze­

do n i c h

ko­

t r e p i a r s t w o oraz kuśnierstwo. B a z a źródłowa,

przekazy
które

w

etnografa

już Z. J a s i e w i c z a Z

tradycji

wzbogacają

ustnej, poszerzona
materiał

jest

t a m przez

etnograficzny

i

wielo­

weryfikują.

N a p o d s t a w i e w s p o m n i a n y c h źródeł autor p r z e d s t a w i a historię r o z w o j u t y c h
rzemiosł w p o w . słupeckim n i e ograniczając się t y l k o do omówienia z m i a n z a ­
chodzących w technologii. U s t a l a on również rolę, jaką o d g r y w a rzemiosło w ży­
c i u w s i , i to zarówno w i e j s k i e , j a k i małomiasteczkowe. S t w i e r d z a , iż p r o d u k c j a
i c h n a s t a w i o n a j e s t głównie n a z a s p o k a j a n i e p o t r z e b ludności r o l n i c z e j oraz, że
m u s i dostosować się do a k t u a l n e g o s t a n u k u l t u r y regionu. Z a s t a n a w i a się r ó w ­
nież n a d p r z y c z y n a m i , które powodują, iż w i e l e warsztatów w i e j s k i c h i m a ł o ­
m i a s t e c z k o w y c h j e s t w dużym s t o p n i u w a r s z t a t a m i z a c h o w a w c z y m i . Rozwiązania
p o s z u k u j e p o p r z e z analizę e k o n o m i c z n y c h i p o z a e k o n o m i c z n y c h (przywiązanie do.
t r a d y c j i ) czynników, które hamowały rozwój.
Nie

pomija

również

rzemiosła w i e j s k i e g o ,
mimo
tówki,
i

stałego

które

powolnego z a n i k a n i a istnieje

niekiedy

z braku

zagadnienia,

interesuje

n a ogół

każdego

badacza

a m i a n o w i c i e i s t n i e n i a n a w s i wytwórczości d o m o w e j ,

oddalenia

od

niektórych w y r o b ó w

warsztatu

j e s z c z e wciąż

rzemieślniczego,

fabrycznych.

na
a

skutek

wg

braku

autora

która
go­

również,

�RECENZJE

O

z n a c z e n i u rzemiosła

czyć

może

ogół

w

fakt,

iż

małomiasteczkowego

warsztaty

kołodziejskie,

m i a s t e c z k a c h , obsługując

wiejskim
zostało

jest n a t o m i a s t

wyparte

Jak

przez

wynika

z

nie, ale z b y w a n o

wiele

kowalstwo,

d l a w s i pow. słupeckiego

kuśnierskie,

okolicznych

które m i m o

wg

w

przez

i wiejskich

autora

narzędzi,

do

wsi. Typowym

tak

zmian

urządzeń

na

rzemiosłem
nigdy

autora

n i e były

materiału,

wytwory

produkowane

lie:

rzemieślników

wyłącznie

na

zamówie­

j e n a j a r m a r k a c h i t a r g a c h , p r z y c z y m współczesne

słupeckim,

świad­

pracują

walki konkurencyjnej

z b y t u kurczą się n a s k u t e k k o n k u r e n c j i f a b r y k .
nych

trepiarskie

miejskie.

zebranego

małomiasteczkowych

38X

zresztą

w

jak

warsztacie

i technik

i

w

T a ekspansja wyrobów

innych

regionach

rzemieślniczym

oraz

wywołuje

możliwości

w

poprzez

skutkach

fabrycz­

Polski,

zanik

prowadzi

tradycyjnych

zaginięcie

niektórych

rzemiosł.
Artykuł
rzemiosła
wsi.

Z.

Zwraca

przez

tym samym

badaczy

Drugim
dań

Jasiewicza

dostarcza

małomiasteczkowego

uwagę

interesujących

ciekawych

producentem

n a zagadnienie

się

rzemiosłem

spostrzeżeń

stosunkowo

budynków

zastanego

T . Stasińską-Maccariello
na

mieszkalnych,

gospodarczych

w s i . Analizując

rozplanowanie

i i c h rozmieszczenie w

mało

szczegółowo

wnętrza,
obrębie

dalej

zagrody,

początkowo

do o p i s u

zlikwidowane

części

należącej

z m i a n y n a całym
Skrupulatnie
matyki

związanej

problemów,
Dzieje

które
ziemi

czenie w a r t o
pracy:

tradycyjne

do R o s j i .

budownictwa
zabudowań

konstrukcję

zabudowań

nie zapomina

zestawiony
należałoby
słupeckiej

m a przede

Autorka

omówić

w

w

natomiast
jakim

współ­

przetrwało

kierunku

który

wszystkim

wyjaśnia

powinno

monografii

BIERNACKA,

Potakówka
Warszawa

całej

popularyzacji
być

wydawniczą.

cel, jaki
wiedzy

także stać się p u n k t e m wyjścia

i wyczerpującej

współdziałaniem,

nie wyczerpuje

związku 'z o p r a c o w y w a n y m

szły

opracowanie

proble­

cały

szereg

tematem.
Na

przyświecał

zakoń­
autorom

o przeszłości

Słupcy

do d a l s z y c h szczegółowych
w

przyszłości

pełnej

kry­

Słupcy".
Anna

M.

faktach

gospodarczej

zakończeniu w y s u w a

są cenną i ciekawą pozycją

fragment,

studiów, których w y n i k i e m

nad

które

n a ustalenie, w

materiał e t n o g r a f i c z n y

z budownictwem.

i jej regionu. P o w i n n a
tycznej

o

pewne zjawiska

obszarze.

zacytować

„służyć

budownictwo,

To pozwala

z ba­

material

konstrukcję

czesne. Otóż w zaborze p r u s k i m n a s k u t e k istniejącej niezłej s y t u a c j i
w

użytek

jest sprawozdanie

zestawia

zaistniałych w h i s t o r i i pow. słupeckiego, które wyjaśniają
zostało

na

rozpracowane

wiejskim.

ze źródeł h i s t o r y c z n y c h , a następnie p r z e c h o d z i

współcześnie

dotyczących

wytwarzającym

z k o l e i artykułem o t e m a t y c e e t n o g r a f i c z n e j

nad budownictwem.

uzyskany

sporo

będącego

wieś

powiatu

1962, L u d o w a

Zambrzycka-Kunachowicz

jasielskiego
Spółdzielnia

1890—1960.

Z

Wydawnicza,

badań,
s. 230..

Potakówka
jest pracą z p o g r a n i c z a etnografii i socjologii nawiązującą pod
względem m e t o d o l o g i c z n y m do z n a n y c h p r a c K . Z a w i s t o w i c z - A d a m s k i e j
(która
n i n i e j s z y t o m opatrzyła przedmową) i k i e r o w a n e g o p r z e z nią ośrodka. R e c e n z o ­
w a n a p r a c a p r z e d s t a w i a analizę f o r m współdziałania j e d n e j k o n k r e t n e j w s i w u j ę ­
ciu ściśle c h r o n o l o g i c z n y m . A u t o r k a wyróżnia następujące o k r e s y : k o n i e c X I X w.„
przeobrażenia w l a t a c h 1900—1918, w o k r e s i e d w u d z i e s t o l e c i a (1918—1939), l a t a .

�RECENZJE

.384
okupacji
wianej
w

niemieckiej
pracy

rodzinnej

(1939—1945) o r a z

stanowiły

wyniki

w s i , materiały

Uniwersytetu

w

Łodzi,

gospodarczych

Polski Ludowej.

własnych

Podstawę

badań

autorki

pochodzące z zespołowych

ponadto

P r a c a t a uwzględnia w
przemian

z

wykorzystano

dane

rozwijających

się

badań K a t e d r y

archiwalne

zasadzie d w a elementy:

i

źródłową

oma­

przeprowadzonych
i

Etnografii

literaturę.

1) dokładną historię w s i , j e j

oraz

zanikających

form

organiza­

c y j n y c h , 2) i n a t y m tle szczegółową analizę t y c h dziejów ze względu n a kształ­
towanie
nych.

się i przeobrażenie n a t r a d y c y j n y m podłożu różnych f o r m

Autorka

kładzie

bowiem

wybranej

za

główny

w s i procesu

cel pracy

postawiła

współdziałania

więzi

prześledzenie

gromadzkiego

społecz­
na

na rzecz

przy­

wspólnego

dobra.
Problem
Ze

ten analizuje

względu

tradycyjnych form
w

końcu

Na

pomocy

związku

zespołowej

chodzenie
nikło

wsi w

okresie

p u n k t wyjściowy

z tych

t r a d y c y j n y c h form

z mechanizacją

rolnictwa

wzajemnej

zaś t r a d y c y j n e

znaczenie

ze względu

formy

zwyczajowe

wowej

przy

formy

obsłudze

pomocy

występowały

zabawowo-obrzędowe

na

pomiędzy

inne

mające

możliwości

niegdyś

j e s z c z e do

tradycyjnymi

przejawami

dokładnej

i

dochodzi
dobra

kosiarek

sąsiedzkiej,

niektórych

rozrywkowe

znaczenie

form

pomocy

gromadzkiej

ryzujących
mienie

stara

Istniały

zajmuje

do

współdziałania

się r a c z e j

ma­

j a k np. „tłuka",
całkowicie.

Za­

zespołowej,

Podobnie

w

giną

formie

zaba­

zalicza

występują­

form

wspólnego

dobra.

współdziałania

gromadzkiej

Po

autorka

n a r z e c z wspólnego

wsi tradycyjnych

wsie

z

żywymi

przede

form

tradycjami

n i e było przykładów

autorka

współpra­

do czynników
wszystkim

fawo­

uświado­

wsi.
rejestracją

najważniejsze

jakichś

zachodzącej

rzecz

niedawna

wszechstronną

przedstawić

zależności

współcześnie

(s. 228). N a t o m i a s t

badanej

formułowania

formy

młocarń

pracy

które

istnieniu we

których j e d n a k

społecznych"

mieszkańców

jedynie

unika

bowiem

w

a

na

konkretnych

się t y l k o

sąsiedzkiej, w

tę formę

się

słusznie

sąsiedzkiej

gromadzkiego

analizie

doszukiwać

d l a celów

społeczne

Praca
i

współdziałania

sąsiedzkiej.

codziennej
cy

pomocy

do p r z e k o n a n i a , że „źródeł współpracy

pomocy

i

młodzieży.

magiczne,

do dziś.

są n o w e

niedawna.

formami

wszechstronnej

n i e należy

70 l a t .

omówienie

przetrwało

wprowadzane

A u t o r k a starała się również zwrócić u w a g ę n a p r o b l e m
cymi

ostatnich

stanowi

„po w i l k u " , „szczepionkach" i „szczodrakach", zanikły

także

głównie

badanej

sąsiedzkiej, t y p o w y c h i p o w s z e c h n y c h d l a w s i p o l s k i e j

i pomocy

s z y n o w y c h . Niektóre

w

układ p r a c y

ubiegłego w i e k u . W i e l e

przykład w

pracy

autorka

n a chronologiczny

ich

ogólnych

zaobserwowanych

uwarunkowania,

prawidłowości,

ze

faktów

natomiast

względu

ścisłe powiązanie z e b r a n e g o materiału z k o n k r e t n y m , n i e w i e l k i m o b s z a r e m

na

jednej

wsi.
W

pracy

najnowszej,

tej

znajdziemy

j a k i socjologii

wartościowych i p o t r z e b n y c h
pewien
towi

niedosyt. A u t o r k a

etnografa,

pracę t r u d n o
zapewne

interesujące
oraz
w

etnografii

zakwalifikować

n i e zostały

Praca

zarówno

z zakresu

tego t y p u

należy

poddane

jak powiedziano

etnograficzną

bądź

warszta­

n a wstępie,

socjologiczną.

Można

niektóre o p i s a n e e l e m e n t y t r a d y c y j n e j

szerszej

bardzo

p o l s k i e j , a l e właśnie dlatego b u d z i ona

natomiast —

jako

historii

do

opierała się n a źródłach zarówno właściwych

j a k i socjologa,

żałować, że p r z y n a j m n i e j

społecznej

materiały

etnografii.

porównawczej

a n a l i z i e , że

opisanej

społeczności

wiejskiej

w

badanym

autorka

zakresie.

Z

więc

kultury

starała się sformułować k i l k u choćby b a r d z o s k r o m n y c h wniosków o c e c h a c h
cyficznych

samą

nie
spe­

drugiej

�385

RECENZJE

j e d n a k s t r o n y można się cieszyć, że a u t o r k a n i e z a l i c z a się do etnografów
c y c h w pełni w s z y s t k i e z a g a d n i e n i a k u l t u r y społecznej socjologii.

cedują­

N a k o n i e c w y p a d a podkreślić dobrą stronę ilustracyjną tej wartościowej
Zofia

KAJ
Acre,

B I R K E T - S M I T H , Primitive

London

Dawno

już

Man

and His Ways,

pracy.

Staszczak

Odhams

Press L t d Long

1960.
minęły

czasy, w

których

ludzie

wyobrażali

j a k o schematyczną krzywą, wznoszącą się s t o p n i o w o w
okazało się b a r d z i e j

skomplikowane

od u p r o s z c z o n y c h

sobie

rozwój

kultur

górę. Życie i t y m r a z e m
spekulacji

uczonych.

Roz­

wój społeczeństw to n i e z l i c z o n a ilość wzlotów i upadków, zahamowań i regresów.
Ilość zaś czynników w p ł y w a j ą c y c h n a k i e r u n e k tego r o z w o j u
n a d kulturą ludzką są n i e z w y k l e s k o m p l i k o w a n e .
zrozumienia

przemian

poszczególnych

kultur

s p r a w i a , że

T y m niemniej

starają

się

poznać

ich mechanizm

i w y k r y ć p r a w a , j a k i e n i m rządzą. T e n ogólny c e l przyświeca z a s a d n i c z o
kim

badaczom

kultury,

choć

naturalnie

reprezentują

oni szereg

badania

u c z e n i dążąc do.
wszyst­

różniących

się

między sobą kierunków b a d a w c z y c h .
Duński etnolog K a j B i r k e t - S m i t h , światowej sławy b a d a c z społeczeństw p i e r ­
w o t n y c h , jest p r z e d s t a w i c i e l e m — j a k s a m s t w i e r d z a — k i e r u n k u h i s t o r y c z n e g o .
Ogólnie r z e c z biorąc s t a r a się on znaleźć k l u c z do z r o z u m i e n i a rzeczywistości
w k u l t u r z e p r y m i t y w n e j p o p r z e z — o ile możności — gruntowną analizę j e j r o z ­
w o j u h i s t o r y c z n e g o . W b a d a n i a c h s w o i c h s t o s u n k o w o duży n a c i s k kładzie t e n k i e ­
r u n e k n a ewolucję w y t w o r ó w k u l t u r y m a t e r i a l n e j .
Dodać w y p a d n i e , że K a j B i r k e t - S m i t h j e s t w K o p e n h a s k i m M u z e u m N a r o ­
d o w y m g ł ó w n y m k u s t o s z e m działu etnograficznego,
posiadającego bogate z b i o r y
z
regionów
arktycznych,
a
także
obszarów
Pacyfiku.
M.
in.
właśnie
K a j B i r k e t - S m i t h napisał k l a s y c z n e dzieło o p i e r w o t n e j k u l t u r z e Eskimosów.
P r a c a K a j B i r k e t - S m i t h a Fjoerne
Folk,
znana bardziej n a zachodzie pod
s w y m a n g i e l s k i m tytułem Primitive
Man and His Ways,
jest studium etnolog i c z n y m poświęconym p r z e d e w s z y s t k i m w p ł y w o w i środowiska
geograficznego
n a kształtowanie się k u l t u r p i e r w o t n y c h . U c z o n y duński c z y n i rozróżnienie między
c y w i l i z a c j a m i (które przełamały d y k t a t p r z y r o d y stwarzając l u d o m f o r m y b y t o ­
w a n i a mimo lub niekiedy i w b r e w przyrodzie) a kulturami pierwotnymi. T e
powstały drogą p r z y s t o s o w a n i a się l u d ó w p r y m i t y w n y c h do a k t u a l n y c h w a r u n ­
k ó w środowiska p r z y r o d n i c z e g o . K a j B i r k e t - S m i t h i n t e r e s u j e się właśnie o w y m i
s p o s o b a m i p r z y s t o s o w a n i a się oraz d o b r y m i i złymi s k u t k a m i a d a p t a c j i . O b s z e r n y m
tłem t y c h rozważań jest omówienie sześciu przykładów t r a d y c y j n y c h k u l t u r
prymitywnych.
Będą t a m więc n a początku a u s t r a l i j s c y z b i e r a c z e i p i e r w o t n i łowcy, których
p a l e o l i t y c z n a k u l t u r a n a s k u t e k i z o l a c j i odległego k o n t y n e n t u osiągnęła niezwykłą
jednolitość i w y s o k i stopień s p e c j a l i z a c j i . Opierając się n a n a j n o w s z y c h b a d a n i a c h
K a j B i r k e t - S m i t h w y k a z u j e , że w z a s a d z i e t u b y l c y a u s t r a l i j s c y p o t r a f i l i zdobyć
środki do życia n i e t y l k o w ś r ó d żyznych łąk południowego w s c h o d u , l e c z również
i n a jałowych p u s t y n i a c h w e wnętrzu k o n t y n e n t u a u s t r a l i j s k i e g o . T a j e d n a k
specjalizacja i znakomita adaptacja k u l t u r y paleolitycznych łowców i zbieraczy
A u s t r a l i i doprowadziła do j e j s k o s t n i e n i a . O n a to spowodowała, że między A u s t r a ­
lią a sąsiednią N o w ą G w i n e ą z j e j neolityczną u p r a w ą roślin i hodowlą istniała
do o s t a t k a różnica epok.
25 -

E t n o g r a f i a P o l s k a , t. V I I I

�RECENZJE

386
Innego

przykładu

wych

dostarczają

cisku

od w s c h o d u

przystosowania

Indianie

się

do

aktualnych

północnoamerykańskiej

warunków

środowisko­

p r e r i i . O t o pod w p ł y w e m

białych osadników l i c z n e p l e m i o n a

na­

indiańskie, prowadzące

do­

t y c h c z a s żywot osiadłych p i e r w o t n y c h k o p i e n i a c z y , uchodzą n a zachód, n a rozległe,
t r a w i a s t e p r e r i e , k r a j bizonów. U p r a w a
tam

niemożliwa, l e c z s p r o w a d z o n e

roślin b e z s k o m p l i k o w a n y c h

p r z e z Hiszpanów

tubylcom innych form bytowania.

z Europy

i r y g a c j i jest.

konie

Z l u d ó w osiadłych, uprawiających

dostarczają

rośliny, stają

się c i I n d i a n i e n a przeciąg 200 l a t k o c z o w n i c z y m i łowcami bizonów. Z m i e n i a
radykalnie

ich kultura

materialna,

społeczna

i

duchowa.

Z

punktu

się

widzenia

t r a d y c y j n e j , przyjętej w e t n o g r a f i i h i e r a r c h i i pojęć „koczownicze łowiectwo — k o ­
czownicze

pasterstwo

wyraźnego

cofnięcia

Natomiast
do

bardzo

ilustrację

pierwotnego,

Geneza

jej t k w i w

mosów,

lecz

w

tundrze

renów,
renów

osiadła

i

uprawa

Indianie

stopniowego przechodzenia
wędrownego

środowisku

pasterstwa

podobnym

odwrócili

północnych

się

puszczach.

polowali,

prerii

są

przykładem

To

od s u b a r k t y c z n e g o

stanowi

kultura

do tego, j a k i e

od

i obserwacja

ten l u d k u pierwotnemu
zaczynało

roślin",

kultury.

Lapończycy

n a które

pchnęła

—
się

oceanu,

zrodziło kulturę

szukając

właśnie

ustawiczny

hodowli

zwierząt

pasterstwu,

jednak

myślistwa

Lapończyków.

środków
pościg

za

życia

stadami

u osiadłych

dopiero w t e d y ,

Eski­

do

sąsiadów

gdy d z i k i c h

braknąć.

P o d o b n i e j a k n a północy Lapończycy, t a k w głębi S a h a r y T u a r e d z y r e p r e ­
zentują kulturę k o c z o w n i c z y c h p a s t e r z y . L e c z t a m m a m y p r a w d o p o d o b n i e do c z y ­
n i e n i a z cofnięciem się k u l t u r y niegdyś osiadłego i uprawiającego rośliny l u d u .
Dowodziłyby tego ostatnie w y n i k i b a d a ń a r c h e o l o g i c z n y c h , a także a n a l i z a k u l t u r y
T u a r e g ó w i j e j gospodarczej
współzależności od osiadłych mieszkańców oa~.
Z m i a n y k l i m a t u i r o z p o w s z e c h n i e n i e się w i e l b ł ą d a odegrały t a m zdaje się n i e ­
małą rolę.
B a r d z i e j „normalną" ewolucję od puszczańskiego myślistwa do osiadłej
roślin p r z e b y l i

dawni

Indianie Powhatan

z Wirginii,

o b s z a r y z lesistej północy. Kulturę i c h K a j B i r k e t - S m i t h r e k o n s t r u u j e
wie

dawnych

przez

białych

przekazów,

ponieważ

osadników

stosunkowo

l u b całkowicie

wcześnie

zmieniona.

uprawy

którzy przywędrowali n a te
została

T e n odłam

na

podsta­

ona z n i s z c z o n a
szczepów

algon-

kińskich w c z a s a c h swego r o z k w i t u upodobnił się b a r d z o wyraźnie do otaczających
go ludów

południowo-wschodnich

krańców

dzisiejszych

Stanów

Zjednoczonych,

trudniących się u p r a w ą roślin. N i e w i e l e zachował on ze s w y c h t r a d y c j i i o b y c z a ­
j ó w myśliwych północnych p u s z c z .
Jako

ostatnich wreszcie

przedstawia

Z e l a n d i i , których k u l t u r a s t a n o w i
później i rozwijający
dzimy

warunków

regresu

kultury

z a r z u c i l i uprawę

s t w a i późniejszy powrót do tej u p r a w y ,
osadnictwa

uczony

Maoryjczyków

polinezyjskiego

K a ż d y z rozdziałów

na Nowej

uzupełniony

Polinezyjczyków,
roślin

na

zwłaszcza

rzecz

którzy

Całość

napisano

a estetyczne opracowanie

u przybyszów

stylem

Kaj

wpływem
i

rybołów­

końcowych f a l

zdjęciami

precyzyjnym,
pozwala

lecz

oraz

obszerną

wartość p r a c y d l a

przystępnym

i

przypuszczać, że intencją

i a u t o r a było d o t a r c i e do s z e r s z y c h kręgów czytelników interesujących
nieniami ewolucji

Nowej

Zelandii.
został doskonałymi

wydawnicze

pod

łowiectwa

bibliografią p r z e d m i o t u , co n a t u r a l n i e zwiększa j e s z c z e b a r d z i e j
czytelnika.

z

izolowany

się p r z e z całe w i e k i s a m o i s t n i e , pośród p u s t k o w i o c e a n u . W i ­

tam i przejawy

wyspiarskich

duński

s t a r s z y odłam k u l t u r p o l i n e z y j s k i c h ,

ciekawym,
wydawcy
się

zagad­

kultury.

B i r k e t - S m i t h nie omawia

współczesnej

sytuacji kultur pierwotnych

i ich

�RECENZJE

387

gwałtownych p r z e m i a n W zetknięciu się z nowoczesną cywilizacją. W u w a g a c h k o ń ­
cowych podsumowuje

opisane przykłady różnorodnych f o r m

kazując jego pułapki i n i e s p o d z i a n k i . Z w r a c a
blematycznym

probierzem

„postępu"

zdaniem naprawdę decyduje

jest

o rozwoju

rozwoju

kultury, w y ­

uwagę n a to, j a k s t o s u n k o w o

osiadłość

w

kulturze

k u l t u r umiejętność p r o d u k o w a n i a

żek żywności i t y m s a m y m zdolność u w o l n i e n i a

wszyst­

LLOYD

CABOT

BRIGGS,

Tribes

the

of

Sahara,

Harvard

Dzięgiel

University

Press.

38, Massachusetts-.

O s t a t n i e d w a dziesięciolecia charakteryzują
sowania

kultur

osiadłych c y w i l i z a c j i .
Leszek

Cambridge

Jego

nadwy­

człowieka od k i e r o w a n i a

k i c h w y s i ł k ó w n a z d o b y c i e pożywienia. T o d e c y d u j e o r e w o l u c j i w r o z w o j u
i powstawaniu

pro­

pierwotnej.

się o g r o m n y m

wzrostem

terenami dotychczas jeszcze niedostatecznie zbadanymi,

n y m i i n i e włączonymi w t r y b y światowej

gospodarki

szarów, które zwłaszcza w o k r e s i e po I I w o j n i e

nie

surowcowej.

zaintere­

eksploatowa­

Jednym z ob­

światowej przyciągają

powszechną

uwagę, zarówno ze w z g l ę d ó w e k o n o m i c z n y c h , j a k i p o l i t y c z n y c h , jest bez w ą t p i e ­
n i a S a h a r a . T a największa
b u d o w y geologicznej,

p u s t y n i a świata, o b a r d z o

ludów, intrygowała

od d a w n a

wielkie

europejskie,

mocarstwa

z b y t u , z drugiej
Literatura
i obserwacji

urozmaiconym

charakterze

k r a j o b r a z u , zasobów m i n e r a l n y c h j a k i zamieszkałych n a niej
kraje

n i e t y l k o z nią sąsiadujące, l e c z szczególnie

dążące

z jednej

do z n a l e z i e n i a n o w y c h ,
przedmiotu

sięga

obfitych

czasów

dostarczyły l a t a w p ł y w ó w

strony

do r o z s z e r z e n i a

źródeł

surowców.

grecko-rzymskich.

rynków

Dalszych

danych

i inwazji arabskich. Europejskie

piśmien­

n i c t w o dotyczące S a h a r y z a c z y n a się w z a s a d z i e w X I X w . Są to r a p o r t y
ników, agentów h a n d l o w y c h , j a k też p i e r w s z e
nak bardziej
i

dokładne b a d a n i a

prowadzone

wpływów

są

głównie

biorą początek dopiero

przez

pomiędzy W i e l k ą

Francuzów,

Brytanią

terytoria pustyni. F r a n c u s k i e badania

podróż­

próby opracowań n a u k o w y c h .
wynikiem

a Francją

Jed­

od p i e r w s z y c h l a t X X w .
bowiem

tej ostatniej

podziału

dostały

strefy

się z n a c z n e

miały c h a r a k t e r p r a k t y c z n y . Dążyły bądź do

lepszego p o z n a n i a ludności c e l e m pełniejszego j e j podporządkowania władzom m e ­
tropolii, bądź, i to p r z e d e

wszystkim w

o s t a t n i c h k i l k u n a s t u l a t a c h , do o d k r y c i a

złóż m i n e r a l n y c h , które — j a k wykazały d o t y c h c z a s o w e

p r a c e — występują

obfi­

cie i już obecnie stają się przyczyną c o r a z s z y b s z y c h i głębszych z m i a n społecznog o s p o d a r c z y c h w związku z r o z w o j e m

przemysłu górniczego i przetwórczego n a t e ­

renach

nieliczne plemiona

zamieszkałych

Wspominam
Saharą, p o m i m o
i

opowieści,

przez

koczownicze.

o t y c h z n a n y c h skądinąd f a k t a c h , p o m i m o b o w i e m

zainteresowania

istniejącej l i t e r a t u r y , nagromadziło się w i e l e p r z e d z i w n y c h

które

nowe opracowania
pologicznych,

dawniej

zacierają
naukowe

prawdziwy

obraz

Sahary

i jej

ludności.

legend

Istniejące

dotyczą z z a s a d y j e d y n i e w y b r a n y c h zagadnień a n t r o ­

historycznych, geologicznych

itp. O p r a c o w a ń

bardziej

ogólnych

jest

n i e w i e l e i każde z n i c h , jeśli oparte n a r z e t e l n y c h b a d a n i a c h , s t a n o w i c e n n y p r z y ­
czynek

do p o z n a n i a

Wydana

tego o l b r z y m i e g o

obszaru.

w 1960 r. książka L . C . B r i g g s a Plemiona

Sahary

stanowi bez wątpie­

n i a o p r a c o w a n i e o dość s z e r o k i m c h a r a k t e r z e . B r i g g s jest doświadczonym b a d a c z e m ,
a u t o r e m i n n y c h p r a c dotyczących tego r e j o n u . O s t a t n i e jego dzieło jest w y n i k i e m
kilkuletnich
literatury

badań

terenowych

francuskiej,

zamieszkujących

oraz

kompilacji

a n g i e l s k i e j , włoskiej

faktów

itd. Autor

na podstawie
daje

szeroki

istniejącej

obraz

cały t e r e n p u s t y n i b e z względu n a współczesne g r a n i c e

ludów

państwo-

�RECENZJE

388

we. O p i s y poszczególnych p l e m i o n p o d b u d o w u j e obszerną charakterystykę w a r u n ­
k ó w n a t u r a l n y c h wliczając w to ukształtowanie t e r e n u , zasoby w o d n e , s u r o w c o w e ,
różnice k l i m a t y c z n e i t d . Żyjące p l e m i o n a t r a k t u j e w a s p e k c i e h i s t o r y c z n y m , s t a r a ­
jąc się przedstawić i c h oceny c h a r a k t e r y s t y c z n e j a k o w y n i k długotrwałych p r o ­
cesów d z i e j o w y c h . W rozważaniach s w y c h częściowo w y k o r z y s t u j e dostępny m a ­
teriał a r c h e o l o g i c z n y , p r z e p r o w a d z a krytyczną analizę źródeł p i s a n y c h , przekazów
u s t n y c h i t d . B r i g g s o m a w i a w s w e j książce w s z y s t k i e g r u p y ludnościowe t e r e n u
S a h a r y jeśli n i e całkiem d z i s i e j s z e j , to w każdym r a z i e s p r z e d k i l k u l a t , a więc
l u d y osiadłe grupujące się w r o l n i c z y c h ośrodkach południa i w a r o w n y c h m i a s t a c h
h a n d l o w y c h t y p u G h a r d a i a . Szczególnie w i e l e m i e j s c a poświęca p l e m i o n o m e k o ­
n o m i c z n i e ważniejszym l u b c i e k a w s z y m ze względu n a swą odrębność, np. p l e m i o ­
n o m H a r a t i n , D a u a d a , B e r b e r ó w Z e n a t a , Mozabitów i i n n y c h . Odrębny dział p r a c y
s t a n o w i omówienie p l e m i o n myśliwsko-zbierackich i k o c z o w n i c z y c h . T y m o s t a t ­
n i m a u t o r poświęca w i e l e s t r o n s w e j książki, l u d y t e b o w i e m są najważniejszymi
g r u p a m i p l e m i e n n y m i S a h a r y i one głównie kojarzą się z pojęciem t y p o w e j l u d ­
ności obszarów p u s t y n i . P l e m i o n a Tuaregów, T e d a , C h a a m b a , M a u r ó w o m a w i a n a
p o d s t a w i e s t a r a n n i e w y b r a n y c h przykładów: T u a r e g ó w z H o g g a z u , T e d a z T i b e s t i
itp. Z a k r y t e r i u m w y b o r u p r z y j m u j e f a k t większej i z o l a c j i od w p ł y w ó w o b c y c h
t y c h właśnie g r u p ludności p l e m i o n .
Książka daje możliwie pełny o b r a z zwyczajów, wierzeń, o r g a n i z a c j i p o l i t y c z ­
nych, religijnych, s t r u k t u r y socjalnej i ekonomicznej plemion Sahary. Obraz ten
w z b o g a c a dość szczegółową charakterystykę c e c h f i z y c z n y c h poszczególnych p l e ­
m i o n . O p i s y strojów, próba u s t a l e n i a i c h p o c h o d z e n i a , opisy szałasów, namiotów,
c h a t i m i a s t s a h a r y j s k i c h , opisy pokarmów, sposobów odżywiania, c h a r a k t e r y s t y k a
n a j b a r d z i e j t y p o w y c h zwierząt d o m o w y c h , a n a l i z a n a j b a r d z i e j
rozpowszechnio­
n y c h chorób uzupełniają dość szczegółowy w i z e r u n e k poszczególnych l u d ó w p u s t y n i
i pozwalają prześledzić n a j r o z m a i t s z e a s p e k t y i c h życia. W w i e l u j e d n a k m i e j s c a c h
n i e udało się a u t o r o w i uniknąć dość p o w i e r z c h o w n y c h i p o c h o p n y c h wniosków
wyciągniętych n a p o d s t a w i e n i e z b y t przekonywających faktów. O d n o s i się to do
s p r a w y p o c h o d z e n i a p l e m i o n , m n i e j zwłaszcza ważnych i n i e l i c z n y c h , wewnętrznej
organizacji politycznej i s p e k u l a c j i n a temat p e r s p e k t y w rozwojowych. T a ostatnia
s p r a w a , j e j p o t r a k t o w a n i e , w z b u d z a szczególnie w i e l e zastrzeżeń w o b e c f a k t u , iż
książka p i s a n a była w o k r e s i e t r w a n i a w o j n y a l g i e r s k i e j i t y m s a m y m g e n e r a l i z u ­
jące t w i e r d z e n i a , że p l e m i o n a muzułmańskie zamieszkujące Saharę (w t y m o c z y ­
wiście algierską) n i e mają zupełnie p o c z u c i a przynależności n a r o d o w e j , l e c z t y l k o
wyznaniową i klanową, w świetle w a l k z F r a n c u z a m i — j a k o z a b o r c a m i , n i e zaś
i n n o w i e r c a m i — n i e b a r d z o się p o t w i e r d z a .
P r a c a B r i g g s a m a j e d n a k nieocenioną wartość j a k o d o k u m e n t
bezpowrotnie
ginącego świata, który p o d n a p o r e m n o w o c z e s n e j c y w i l i z a c j i , dopiero w o s t a t n i c h
l a t a c h w pełni wkraczającej n a t e r e n y S a h a r y , r o z p a d a się w g r u z y , burząc całą
w i e l o w i e k o w ą tradycję i s t a r e układy społeczne.
Wiktor

K L A U S F E R D I N A N D , The Horizontal
v o l . 5, K o b e n h a v n

Windmills

Andrzej

Daszewski

of W e s t e r n A f g h a n i s t o n , F o l k ,

1963, s. 71—89, i l u s t r . 11, b i b l i o g r a f i a .

P r a c a К. F e r d i n a n d a , duńskiego etnografa, j e s t w y n i k i e m jego g r u n t o w n y c h
studiów n a d kulturą A f g a n i s t a n u i badań t e r e n o w y c h p r z e p r o w a d z a n y c h w t y m
k r a j u podczas d w u w y p r a w n a u k o w o - b a d a w c z y c h , p i e r w s z e j w l a t a c h 1953—1955

�389

RECENZJE

i powtórnej w r o k u 1960 (kwiecień—październik) f i n a n s o w a n y c h

p r z e z władze d u ń ­

skie.
A u t o r przeprowadzał b a d a n i a t e r e n o w e

na granicy Persji i Afganistanu

kując d a w n e g o t y p u wiatraków, m ł y n ó w o j e d n e j

poszu­

osi napędowej i pracującej. T y p

t e n o p i o n o w e j osi jest z n a n y z t a m t e j s z y c h terenów z czasów późnosassanidzkich,
a

potwierdzony

we

wczesnych

źródłach

pisarzy

muzułmańskich.

Perski

geograf

z X w., a l - T a b a r i (t 923), n o t u j e opowieść o tego t y p u młynach z I r a n u z a czasów
k a l i f a O r n a r a (t 644). I n n i k r o n i k a r z e a r a b s c y z X w .

wspominają w i a t r a k i o p i o ­

n o w e j osi j a k o j e d n o z c h a r a k t e r y s t y c z n y c h z j a w i s k występujących w S i s t a n i e w e
wschodnim

I r a n i e . N i e s t e t y , z tego c z a s u n i e m a dokładnego opisu k o n s t r u k c j i t a ­

kiego

wiatraka.

typu

al-Dimashqi,
Stary

Ghorian,

połowie

Qal'a. (Badacz

geograf

przetrwał

K. Ferdinand w

miejscowości

leżące w

syryjski

z

przełomu

konstrukcji młynów-wiatraków

ten typ wiatraków

i Afganistanu.
w

Dopiero

dał opis

drogi

w

i XIV

w.n.e.,

do n a s z y c h czasów n a p o g r a n i c z u

swych badaniach

okolicach

pomiędzy

XIII

z Sistanu.

Heratu;

Heratem

terenowych
Ghorian

j e s t to małe

a nadgraniczną

Persji

znalazł t a k i e

młyny

miasteczko

miejscowością

Islam

spotykał też t a k i e w i a t r a k i w o k o l i c y F a r a h ) . W i a d o m o z l i t e r a t u r y

o występowaniu t a k i c h młynów w o k o l i c y G h a z n i i K a b u l u w

Afganistanie.

W i a t r a k i te z b u d o w a n e są z cegły surówki i w y p a l a n e j , w postaci wieży
tej

od s t r o n y

północnej

z szerokim

północnych

z odchyleniami)

dla wylotu

powietrza. Otwory

pionowym

i wąskim

otworem

pionowym

(dla c h w y t a n i a

otworem

po stronie

otwar­

wiatrów

przeciwnej

te są wysokości skrzydeł w i a t r a c z n y c h . Często m ł y ­

n y w i a t r a k i stoją s z e r e g i e m , p r z y b u d o w a n e j e d e n do drugiego, i tworzą cały zespół
przemysłowy.
W e w n ę t r z n a k o n s t r u k c j a w i a t r a k a składa się z p i o n o w e j osi j a k o głównej czę­
ści składowej

całego m e c h a n i z m u . Z osią tą u dołu połączony j e s t górny

kamień

młyński. W p a p r z y c y , a r a c z e j p o d nią, u m i e s z c z o n a j e s t p a n e w k a , w którą
dzi górny k o n i e c w r z e c i o n a .

Wrzeciono

„takht-i-asia" (trzon, p o d s t a w a
nosić d l a r e g u l o w a n i a

się n a grubej

wcho­

podstawie,

zwanej

młyna), którą za pomocą klinów można l e k k o p o d ­

grubości przemiału.

Oś młyna p o s i a d a w górnej s w e j
nych w

wspiera

ośmiu p i o n a c h ,

Długość poszczególnych

p a r t i i po sześć r a m i o n p o z i o m y c h

n a których p r z y m o c o w a n e
ramion

dochodzi

są skrzydła-łopatki

umieszczo­
z trzciny.

do 2,5 m, wysokość skrzydeł-łopatek

do

5,5 m. W zależności od siły w i a t r u są one s z e r s z e l u b węższe. Oś u t r z y m u j e w

pio­

nie

jest

rodzaj

kuny

przymocowanej

do p o p r z e c z n e j

belki, w

którą

wpuszczony

górny wierzchołek osi. N a łopatki i skrzydła siła w i a t r u n a p i e r a poziomo, a n i e —
j a k w większości e u r o p e j s k i c h
Poniżej

części o t w a r t e j

oś młyna, z n a j d u j e
zmagazynowane
rynienką

się właściwe

jest

zsypuje

w i a t r a k ó w — p i o n o w o (z

dla wiatru,

obok,

w

odchyleniami).

pod sklepieniem,

pomieszczenie

glinianym

przez

które

młynarskie. Zboże

zbiorniku,

się n a paprzycę. Górny kamień

z którego

do

wąską

przechodzi
przemiału
drewnianą

młyński j e s t r u c h o m y .

Wokoło

górnego k a m i e n i a b i e g n i e g l i n i a n a o c h r o n a , a b y mąka n i e rozsypywała się wokoło.
Z
na

jednego b o k u
mąkę.
Z

w

ochronie

Przesiewanie

afgańskimi

jest p r z e r w a ,

mąki

wiatrakami

„młynki m o d l i t e w n e "

wykonywane
o pionowej

wzmiankowane

w

poniżej której z n a j d u j e
jest

się zagłębienie

ręcznie.

osi wiążą się ściśle

źródłach w

centralnoazjatyckie

I V w . n.e. Podoibne

wiatraki

używane są n a północnych wybrzeżach C h i n i w C h i n a c h południowych do
szania

pomp

irygacyjnych.

w

Persji

i Afganistanie.

w

końcu

XIII

Pierwowzorów

Przypuszcza

w., z a czasów

tych

wiatraków

w

się, że zapożyczono j e z terenów

panowania

mongolskiej

poru­

Chinach szuka

dynastii.

się

irańskich

�RECENZJE

390

A u t o r n i e w y p o w i a d a się, c z y młyny-wiatraki e u r o p e j s k i e wiążą się z irański­
m i . S t w i e r d z a t y l k o , że e u r o p e j s k i e w i a t r a k i o poziomej
życzenia ze W s c h o d u ,
odnośnie

z okresu wojen

do p i o n o w y c h ,

o s i są uważane z a z a p o ­

krzyżowych. N i e w y p o w i a d a

p r y m i t y w n y c h wiatraków

z Bornholmu

swego z d a n i a

i Słowenii, l e c z

jest skłonny sądzić, że są one pozostałością europejską wcześniejszej

fazy

rozwo­

jowej.
Krzysztof

FERNAND
Noire,

1960, s. 466 + 6 n l b . i

Narastający w

тара.

ciągu o s t a t n i c h dziesięcioleci proces t w o r z e n i a się młodych n a ­

rodów afrykańskich z n a j d u j e
Langenhove

śledząc

swój w y r a z w bogatej l i t e r a t u r z e

naukowej.

jeden

narodów

z aspektów

A f r y k i , rozwój i c h świadomości n a r o d o w e j ,
zakresie

zainteresowania

les—Weissenbruch

tworzenia

się

Czarnej

k o n t y n u u j e s w o j e wcześniejsze w t y m

(F. v a n Langenhove,

L a nationalité

albanaise,

Bruxel­

1914).

iPraca Consciences
obszernych

Afrique

V A N L A N G E N H O V E , C o n s c i e n c e s t r i b a l e s et n a t i o n a l e s e n

Bruxelles

Van

Wolski

studiów

tribales

et' nationales

naukowej

literatury

źródłową stanowią k o l o n i a l n e r a p o r t y
k a n i s t y c z n y c h , artykuły p r a s o w e .
żań a u t o r a , o b e j m u j e

kraje

en Afrique

Noire

powistała w

a f r y k a n i s t y c z n e j , obok

rządowe, s p r a w o z d a n i a

której

wyniku
jej

z konferencji

Z a k r e s t e r y t o r i a l n y , będący p r z e d m i o t e m

środkowej

rozwa­

p a r t i i k o n t y n e n t u afrykańskiego:

G w i n e a , M a l i , Wybrzeże Kości Słoniowej, G h a n a , Togo, D a h o m e y ,

bazę
afry-

Senegal,

Nigeria,

Kame­

run, Gabon, K o n g o (dawne francuskie i belgijskie), R u a n d a - U r u n d i , K e n i a ,

Tan­

g a n i k a , N i a s a . Stopień o p r a c o w a n i a

materiału dotyczącego poszczególnych

n i e j e s t j e d n a k j e d n o l i t y . Najwięcej

przykładów p r z y t a c z a a u t o r z terenów G h a n y ,

Nigerii,

Konga

i Kenii.

Wynika

to zarówno

z bogatszych

procesów i

krajów

konfliktów

społecznych, j a k i e te k r a j e przeżywały, j a k i ściśle z powyższym związanej b o g a t ­
szej l i t e r a t u r y

naukowej.

T w o r z e n i e się świadomości n a r o d o w e j w A f r y c e
ogólnoświatowego, który od końca X V I I
XX

j e s t d a l s z y m ciągiem p r o c e s u

w. z A m e r y k i , poprzez

Europę, w

2 poł.

w. dosięgną! A z j i i A f r y k i .
Rozważania

podstawowych
Wśród

nad

świadomością

narodową

rozpoczyna

autor

od

definiowania

pojęć: świadomość n a r o d o w a i świadomość p l e m i e n n a .

czynników

charakterystycznych wg

językowa, r e l i g i j n a , ogólnokulturowa, dominują
własnego t e r y t o r i u m i o p o z y c j a

przeciwko

autora

dla narodu,

j a k Wspólnota

szczególnie d w a : przywiązanie

wszelkiej

obcej

do

dominacji politycznej.

T e n o s t a t n i e l e m e n t odróżnia, z d a n i e m a u t o r a , świadomość narodową od w s z e l k i c h
typów

świadomości

społecznej

związanych

z t e r y t o r i u m . Świadomość

przynależ­

ności do określonego n a r o d u w y n i k a z rozróżnienia, j a k i e jego członkowie
w a j ą między sobą a o b c y m i , co m a n i f e s t u j e się szczególnie w w y p a d k u

odczu­

konfliktu.

N a c z e l n y m e l e m e n t e m tworzącym świadomość narodową i będącym jego integralną
częścią j e s t wspólny opór p r z e c i w k o obcej
w

całej

Europie i Ameryce

dominacji. Autor udowadnia,

ruch narodowy

kształtował

że p r a w i e

się pod z n a k i e m

oporu.

Specyfiką afrykańską j e s t to, że narastał on w s y t u a c j i k o l o n i a l n e j i był s k i e r o w a ­
n y p r z e c i w k o g r u p i e obcej
Rzuca
dokonano

się w

oczy

fakt

n i e t y l k o e t n i c z n i e , ale r a s o w o i k u l t u r o w o .
omówienia

pojęcia

„świadomość

b e z bliższego z a t r z y m y w a n i a się n a pojęciu

narodowa",

„naród" w

ogóle

którego
oraz n a

�RECENZJE

391

c z y n n i k a c h , które go kształtują. W przeciwieństwie do powyższego pojęcie „ ś w i a ­
domość p l e m i e n n a " zostało omówione łącznie z bliższą charakterystyką p l e m i e n i a
i różnymi s p o s o b a m i jego d e f i n i o w a n i a p r z e z poszczególnych autorów. G e n e r a l n i e
biorąc w z a k r e s g r u p p l e m i e n n y c h k w a l i f i k u j e autor w s z y s t k i e l u d y o m a w i a n e g o
t e r y t o r i u m z o k r e s u s p r z e d n a s i l e n i a k o l o n i z a c j i e u r o p e j s k i e j , podkreślając zresztą
n i e j e d n o l i t y stopień i c h r o z w o j u — począwszy od społeczeństw, o t r a d y c j a c h o r g a ­
n i z a c j i państwowej (np. B u g a n d a , R u a n d a - U r u n d i , D a h o m e y ) . F a k t y c z n i e b o w i e m
biorąc rozkład wspólnoty p l e m i e n n e j w w i e l u z t y c h g r u p był już d a l e k o p o s u ­
nięty. C z y n n i k i e m , który z d a n i e m a u t o r a j e s t wspólny zarówno d l a g r u p o r o z ­
winiętej o r g a n i z a c j i społecznej, j a k i b a r d z i e j p r y m i t y w n y c h , a który s t a n o w i o i c h
świadomości p l e m i e n n e j , jest ważność s y s t e m u pokrewieństwa. O d niego b o w i e m
uzależniony j e s t cały układ społeczny, e k o n o m i c z n y , p o l i t y c z n y c z y r e l i g i j n y p l e ­
mienia. •
W a ż n ą rolę w u m a c n i a n i u świadomości p l e m i e n n e j stanowią również w o j n y .
W p ł y w a j ą one n a to, że p l e m i o n a podlegają nagłej f l u k t a c j i ; f l u k t a c j i podlega r ó w ­
nież świadomość przynależności do danego p l e m i e n i a . J e s t ona najczęściej a f i r m o w a n a odróżnieniem „ m y " od „oni": obcy, źli.
Z k o l e i s z k i c u j e a u t o r z a r y s w c z e s n e j k o l o n i z a c j i muzułmańskiej, j e j r o l i k u l ­
t u r o - i państwowotwórczej w C z a r n e j A f r y c e . P o w c z e s n e j k o l o n i z a c j i muzułmań­
s k i e j następują p i e r w s z e k o n t a k t y h a n d l o w e z E u r o p e j c z y k a m i ( P o r t u g a l i a , H o l a n ­
dia, A n g l i a ) . Jednocześnie z n a r a s t a n i e m k o l o n i z a c j i e u r o p e j s k i e j n a w s c h o d n i m
wybrzeżu ( M o z a m b i k , T a n g a n i k a ) d o m i n u j e h a n d e l muzułmański.
Wczesne

etapy

kolonizacji

i handel

niewolnikami

odegrały

ogromną

rolę

w kształtowaniu się p r o f i l u e k o n o m i c z n e g o A f r y k i , miały p e w i e n w p ł y w n a rozkład
struktury plemiennej

ludności t u b y l c z e j , szczególnie g r u p bezpośrednio

tych w

system handlu. W

nowych

organizmów

przed

etapem

znajdujemy
nocnej

wypadkach

państwowych.

reżymu k o l o n i a l n e g o

stały się bodźcem

Generalny
wyglądał

obraz

układu

następująco:

— emiraty Haussa i Fulah, a w

Afryce

wschodniej

spotykamy

wciągnię­

do t w o r z e n i a

politycznego

n a d Zatoką

silną konfederację p l e m i o n A s z a h t i , państwa D a h o m e y

Nigerii

naty. W

wielu

się

Afryki

Gwinejską

i Y o r u b a , w pół­

c e n t r a l n y m S u d a n i e l i c z n e sułta­

dobrze z o r g a n i z o w a n e

królestwa

Ugandy:

A n k o l e , T o r o , B o n y o r o i B u g a n d a , królestwa R u a n d a i U r u n d i . W K e n i i i T a n g a n i ­
ce b r a k

bardziej

z w a r t y c h o r g a n i z a c j i p o l i t y c z n y c h ; podobnie z l e p e k n i e

w a n y c h ze sobą p l e m i o n stanowiło
System

kolonialny,

który

w

sfedero-

Kongo.

końcu

X I X w.

objął

całą

t z w . Czarną

Afrykę,

w p r o w a d z i ł ludność tubylczą w s t a n zależności, w orbitę n o w e g o s y s t e m u a d m i n i ­
stracyjnego i ekonomicznego. K o n t a k t nowej
tej

ostatniej

i odróżniał

zawsze

k u l t u r y z tubylczą podkreślił niższość

d w a pojęcia:

człowieka

czarnego

i białego.

S y s t e m y rządów k o l o n i a l n y c h zarówno a s y m i l a c y j n y s t o s o w a n y

przez F r a n c u ­

zów, j a k i „rządów pośrednich" przyjęty p r z e z A n g l i k ó w — doprowadziły do cał­
kowitego
norm

przewrotu

dotychczasowego

układu

plemiennego:

i s y s t e m u wartości, w r e s z c i e uniezależniania

wego. P r o c e s t e n n a z y w a n y
czynnikiem

wzmagającym

jest powszechnie
detrybalizację

upadku

tradycyjnych

się j e d n o s t k i od zespołu

„detrybalizacją". O g r o m n i e

było

kształtowanie

się

rodo­

ważnym

ośrodków

miej­

s k i c h . A u t o r p o d a j e krótką charakterystykę t a k i c h m i a s t , j a k B r a z z a v i l l e , L e o p o l d ville i Elizabethville.
Czynniki

ekonomiczne

powodują

liczne

sezonowe

migracje

do

miast,

gdzie

tworzą się n o w e t y p y stosunków społecznych. O b o k kontaktów z ludźmi pochodzą­
c y m i z t y c h s a m y c h okręgów i trwałych kontaktów ze w s i a m i r o d z i n n y m i tworzą
się n o w e g r u p y

społeczne t y p u z a w o d o w e g o . Anomalią m i a s t afrykańskich jest to.

�RECENZJE

392

że większość i c h t u b y l c z y c h mieszkańców z a m i e s z k u j e t u s e z o n o w o i n i e zakłada
rodzin.

Niemniej

tworzy

i przemysłowców
W
i

miastach

białymi

się g r u p a

nazywanych
też ujawniają

zarówno

w

ludzi

przez

mających

duże

autora

głównymi

czynnikami

kontrasty

między

życia, j a k i s y s t e m i e

i poniżenia

conych

aspiracje.

najsilniejsza

Narasta

drobnych

handlowców

„evolués".

się n a j s i l n i e j

standardzie

Świadomość nierówności

wykształconych,

autora

niechęć

determinującymi

ludźmi

czarnymi

dyskryminacji.

jest wśród

i opozycja,

tworzenie

się

ludzi

które

wykształ­

są

zdaniem

świadomości

naro­

dowej.
Pierwszą

j a w n ą reakcją

n a s y s t e m nierówności i d y s k r y m i n a c j i stały się już

od końca X I X w. r u c h y r e l i g i j n e

o aspekcie mesjanistycznym, takie j a k k i m b a n -

gizm

Mpadi

i Kościół

Czarnych-Simona

w

Kongo,

religia

Kitwala

rozpowszech­

niająca się z R o d e z j i i N i a s y do K o n g a i b. F r a n c u s k i e j A f r y k i R ó w n i k o w e j i i n n e .
Ruchy

te s k i e r o w a n e

rzucała

pewne

częściowo p r z e c i w k o

zakazy

dotyczące

dogmatyce

niektórych

chrześcijańskiej,

dawnych

instytucji

która n a ­

plemiennych

i obrzędów, odegrały jednocześnie rolę unifikującą w i e l e p l e m i o n i stanowiły

wyj­

ście poza ideologię własnego k l a n u l u b p l e m i e n i a .
Wraz z rozwojem

miast, rozwojem

s y s t e m u oświaty w z r a s t a też r o l a i n t e l e k t u a ­

listów murzyńskich. Spodziewają się oni dzięki wykształceniu osiągnąć możliwości,
którymi B i a l i zdobywają

b o g a c t w o i władzę. W

barierę d y s k r y m i n a c j i . W i e l u
a dzięki s t u d i o m
zacji

w Europie

europejskiej,

prawa

człowieka, równość
i doszukiwać

Europa

żyła j e s z c z e w

Wskazuje
Peoples

na

Party

kraju,

Union

postępowe hasła
narodowa,

oni interesować

cywili­

demokracja,

historią

własnej

języka

jednocześnie do

literackiego.

wszystkim
licznych

Dążą

Oddziaływanie

po I I w o j n i e

partii

kiedy
rozwoju
elity

światowej.

narodowych,

np.

Convention

1949 r. p r z e z N k r u m a h a ,

Kenya

założonej p r z e z Kenyattę i i n . Popularność n o w y c h

z n a c z n i e zachwiała
Uczestnictwo

się

jednak

afrykańskiego,

świetności, szczególnie z o k r e s u ,

n a Złotym Wybrzeżu w
autorytet

d y n i e w okręgach w i o s k o w y c h
czenie.

się

grunt

niezależność

i zacofaniu.

własnego

się p r z e d e

tworzenie

założonej

African National
wódców

to

dawnej

prymitywizmie

obserwuje

n a własny

patriotyzm,

niej

t y m z a k r e s i e napotykają

się przywódcami r u c h u

i i n . Zaczynają

się w

własnego

intelektualnej

przenoszą

j a k wolność,

kultury

kulturalnego

z nich staje

wodzów

oddalonych

przywódców

t r a d y c y j n y c h , których

przy­

władza

je­

od dużych m i a s t zachowała d a w n e z n a ­

plemiennych

obserwuje

się

szczególnie

w

ru­

c h a c h s e p a r a t y s t y c z n y c h . S e p a r a t y z m p l e m i e n n y t r a k t o w a n y był j a k o sposób u t r z y ­
mania

dawnej

Kolonialny
miennymi

władzy.
podział a d m i n i s t r a c y j n y ,

miał

duże z n a c z e n i e

niezgodny

unifikujące.

z właściwymi t e r y t o r i a m i

Różne, często u p r z e d n i o

wrogie

ple­
ple­

m i o n a , znalazły się w o b e c tego s a m e g o s y s t e m u władzy, d y s k r y m i n a c j i i w y z y s k u .
Pojawia

się p o c z u c i e

świadomości n a r o d o w e j

n y c h p r z e z władze k o l o n i a l n e . Najważniejszą
lity

system

ekonomiczny

spajający

się różnych g r u p często w r o g i c h ,

w

granicach

politycznych

wytyczo­

rolę w t y m z a k r e s i e o d g r y w a

różne r e g i o n y

i zmuszający

j a k zdarzało się to w w y p a d k u

do

jedno­

unifikowania

państwa

Ruan­

da-Urundi.
Unifikujące
nie

znaczenie

mieszkańców

kolonii

miała

świadomą uzasadnioną

ekonomicznie

n y c h krajów, n p . U n i a

Afryki

Afryki

Centralnej:

asymilacyjna

obywatelami

Rodezja,

akcję

Wschodniej:
Niasa.

polityka

francuskimi.

Wielka

unifikującą

Francji

i

Brytania

przez tworzenie

Uganda, Kenia, Tanganika,

uczynie­
prowadziła
unii
oraz

róż­
Unia

�393'

RECENZJE

Zlepkiem

różnych p l e m i o n

jest N i g e r i a

złożona z p i e r w o t n e j

Nigerii

i dwóch

protektoratów.
Polityka unifikacyjna wywołała
gerii, w

s z e r e g o p o z y c j i p l e m i o n , np. w

Ugandzie,

Ni­

Niasie.

Najważniejsze

znaczenie

kolonializmowi.

Wśród

ruch

w

Mau-Mau

unifikujące

wystąpień

Kenii,

który

miała

szczególną

objął

jednak

wspólna

gwałtownością

przede

walka

wszystkim plemiona

z a d a n i e m było wytępić w s z y s t k i c h Europejczyków

przeciwko

charakteryzował
Kikuyu.

się
Jego

i zabrać zagarniętą p r z e z

nich

ziemię.
Wystąpienia w U g a n d z i e
konstytucjonalny

charakter

i Niasie
miała

miały swój a s p e k t w a l k i o ziemię.

walka

o niepodległość

w

Ghanie.

m i e j s c e wspólnej w a l k i o niepodległość s z y b k o zajęły d a w n e s p o r y

Bardziej

W

Nigerii

międzyplemien-

ne. Sprzeczność między w a l k ą o uniezależnienie się od władzy k o l o n i a l n e j a s i l n y ­
m i tendencjami s e p a r a t y z m u regionalnego

najbardziej k r w a w o

wystąpiła w b. K o n ­

go B e l g i j s k i m .
Rozpadła się również U n i a państw wchodzących w skład b. F r a n c u s k i e j
ki Zachodniej

i F r a n c u s k i e j A f r y k i R ó w n i k o w e j . Spośród państw do n i e j

cych najbardziej
państwa
w

dojrzała p o l i t y c z n i e okazała się G w i n e a . P o z a Federacją M a l i i n n e

postanowiły

jednak

polityce ekonomicznej
Wnioski

mości

autora

narodowej

Afryce

jest

wspólnotę

sytuacja

kolonializmem

narzucającej

łecznego. Opór

zachować

handlową

oraz

koordynację

i społecznej.

są pokrótce następujące: specyfiką
w

ściśle u w a r u n k o w a n e
rasowo,

Afry­

należą­

model

i oporem

się j e j

dominacji

kultury

i organizacji

spo­

Zdaniem

podlega

fluktuacji

i osiąga,

podobnie

j a k inne

typy

zależnie od okoliczności,

już

życia

r n e s j a n i s t y c z n y c h , s w o j e n a s i l e n i e osiąga w w a l k a c h niepodległościowych.
narodowa,

zorganizowane

było
obcej

ruchach

świadomość

bardziej

grupy
w

autora

formy

Tworzenie

przeciwko

zupełnie o d m i e n n e j

t e n , przybierający

kształtowania się świado­

kolonialna.

świadomości
różne

społecznej,

stopnie

nasilenia.

W Czarnej Afryce

r o z w ó j tej świadomości osiągnął swój p u n k t k u l m i n a c y j n y n a

etapie

różnych g r u p e t n i c z n y c h w

wa

konsolidacji

konkretnej

#

realizacji

żądań

walce

o niepodległość.

niepodległościowych

rozbiła

Perspekty­

względną

spoistość

p l e m i o n zamieszkujących daną kolonię. Z a o b s e r w o w a ć można nawrót do
separatyzmów międzyplemiennych

zaostrzających

dominowania

państwie.

W

w

n o w o powstałym

związku z założeniami i w n i o s k a m i

autora

P r z e d e w s z y s t k i m r z u c a się w oczy o d s e p a r o w a n i e

dawnych

się w miarę r y w a l i z a c j i w
nasuwają

się p e w n e

chęci

refleksje.

pojęcia „świadomość

narodowa"

od pojęcia „naród". W y d a j e się, j a k b y były to d w a odrębne z j a w i s k a , które moż­
na

rozpatrywać

tycznej,

która

niezależnie
zdaniem

od siebie. O p o z y c j a

autora

m a przede

przeciwko

wszystkim

obcej

narodową, konsolidowała w g r a n i c a c h a d m i n i s t r a c y j n y c h j e d n e j
r a z bardzo

zróżnicowane

bardzo

szybkie

byłoby

szczęśliwiej

świadomością

odradzanie

bardziej

się

antagonizmów

świadomość

antykolonialną?

m i e r z e przyczyniła
kiem

e t n i c z n i e . Że k o n s o l i d a c j a
wspólnego

Wydaje

przekonywającym

własnej

autonomii,

co określane

Proces

kształtowania

się

jest

świadomości

świadomości

i dojrzewać będzie zależnie od r o z w o j u

C z y więc

o niepodległość w
narodowej,

przez

autora

narodowej

w

kulturalnego

jako

czego

grup

nie

nazwać
ogromnej

wykładni­

e t n i c z n y c h do

separatyzm

Afryce

nie­

świadczy

u c i s k u i chęci jego z r z u c e n i a

dążenie poszczególnych

jest

kolonii grupy

międzyplemiennych.

poli­

świadomość

t a n i e była trwała,

się, że w a l k a

się do r o z b u d z e n i a

dominacji

determinować

dopiero

plemienny.
rozwija

się-

i gospodarczego danego p a ń ­

s t w a afrykańskiego, od p r o c e s u t w o r z e n i a się ' w n i m n a r o d u l u b narodów.

�RECENZJE

394

O b r a z t w o r z e n i a się świadomości a n t y k o l o n i a l n e j i n a r o d o w e j
r y s u j e się w b o g a t y m

w Czarnej Afryce

materiale przytoczonym przez autora bardzo

n i e . P e w n ą rezerwę o d c z u w a

jasno i logicz­

się j e d y n i e do n i e z b y t wyraźnie s p r e c y z o w a n e j

n i c j i pojęcia „świadomość n a r o d o w a "

defi­

i wiązania j e j ze z j a w i s k a m i o s z e r s z y m z a ­

k r e s i e , niż w z a s a d z i e s t a n o w i świadomość n a r o d o w a .
łeczne zachodzące n a t y m t e r y t o r i u m o m a w i a n e

S z k o d a też, że p r o c e s y

są w o d e r w a n i u

od z j a w i s k

spo­

gospo­

darczych.
Nasuwa

się chęć porównania ze sobą dwóch p r a c traktujących

n i u się narodów w A f r y c e : I . I . P o t i e c h i n a Formirowanije
jvżno-afrykanskich

Bantu

oraz wyżej r e c e n z o w a n e j . R z u c a się w oczy s k r a j n i e o d m i e n n e

i w

grupę

etniczną

oparciu

obszcznosti

(„Trudy Instituía E t n o g r a f i i i m . M . M a k ł a j a " , t. 29: 1955)

teoretycznych i odmienny
bierze

o kształtowa­

nacjonalnoj

ustawienie

sposób i c h r e a l i z a c j i . P o t i e c h i n z a podstawę

zamieszkującą

o stalinowską

definicję

pod względem
narodu

terytorialnym

rozpatruje

wszelkie

założeń

rozważań

różne

kolonie

czynniki

będące

z a l u b p r z e c i w u t w o r z e n i u się n a r o d u bantuańskiego. G r o s jego rozważań

dotyczy

sytuacji

potrak­

towane

i przemian

ekonomicznych, natomiast

zostały m a r g i n e s o w o .

V a n Langenhove

zagadnienia

świadomości

natomiast koncentruje

n i e n a z a g a d n i e n i a c h świadomości, a j e j rozwój wiąże p r z e d e
stkami

administracyjnymi

Marginesowo

danych

potraktowane

kolonii

zostały

a

z kolei

późniejszych

zagadnienia

wszystkim z

niepodległych

LUCY

MAIR,
Great

Nowoczesna
Badania

Primitive

Government,

Penguin

jedno­
państw.

ekonomiczne.
Joanna

Middlesex,

się w y ł ą c z ­

Books

Maciejewska.

1962,

Harmondsworth,

Britain.
etnografia

terenowe

nie uznaje

współczesnych

hipotezami o domniemanym

pojęcia

„pierwotnej

anarchii

ustrojowej".

społeczeństw p r y m i t y w n y c h zachwiały

dawnymi

b r a k u w s z e l k i e j w ł a d z y i rządności, mającym

cechować ustroje w i e l u p i e r w o t n y c h l u d ó w n a Z i e m i . T y m n i e m n i e j t r z e b a
znać, że f o r m y

rządów i sposoby

sprawowania

władzy

oraz w y m i a r u

jakoby
przy­

sprawiedli­

wości wśród p r y m i t y w ó w n i e j e d n o k r o t n i e z n a c z n i e odbiegały od szablonów, z któ­
r y c h wzrastał e u r o p e j s k i podróżnik, k o l o n i z a t o r i b a d a c z . Również i w X I X - w i e c z nej

Afryce

biali

zaawansowane

zdobywcy

kolonialni

ze z d z i w i e n i e m

spotykali

znacznie

nawet

k u l t u r a l n i e społeczeństwa, które n i e posiadały a n i w ł a d c ó w i s c e n ­

t r a l i z o w a n y c h ośrodków władzy, a n i sądów, p o l i c j i , s y s t e m u p o d a t k o w e g o — słowem
t y c h urządzeń, które w pojęciu E u r o p e j c z y k a składały się n a tradycyjną

instytucję

władzy. R z e c z zrozumiała iż pierwszą reakcją cudzoziemców było d o p a t r y w a n i e
w

istniejącym

dania naukowe

s t a n i e r z e c z y c h a o s u ustrojowego.
wykazały, że n a w e t

Późniejsze

stosunkowo

dokładne

się
ba­

pierwotnych

ludów

C z a r n e j A f r y k i istniały wyraźne k o n c e p c j e p r a w i rządów, które stopniowo

rozwi­

jały się i zmieniały. M i m o b o w i e m

wśród b a r d z o

jednak

podboju kolonialnego

różne f o r m y

tych

pier­

w o t n y c h ustrojów istniały w d a l s z y m ciągu p r z e z całe dziesiątki l a t , a w i e l e z n i c h
dotrwało

w

częściowo

tylko

zmienionej

formie

do n a s z y c h

j e i badając tradycję u c z e n i m o g l i prześledzić stopniowo
początkowo służącej r o d z i n o m i n i e w i e l k i m g r u p o m
i narodom, a wreszcie wielonarodowym
T y m właśnie różnym f o r m o m
łi c z a r n y c h mieszkańców

Afryki

czasów.

Obserwując

kształtowanie się władzy,

l o k a l n y m , następnie

szczepom

królestwom.

sprawowania
Wschodniej

władzy i w y m i a r u

poświęciła

sprawiedliwości

swą pracę P r i m i t i v e G o -

�RECENZJE

vernement

a n g i e l s k a u c z o n a , L u c y M a i r . Autorkę zaliczyć można do kręgu uczniów

Bronisława
kultura

Malinowskiego.

społeczeństw

obserwacje
rozwój
i

395

O d lat zajmuje

murzyńskich

życia wieśniaków

i kształtowanie

Ghanie.

się

Zainteresowania

w

w

się b a d a n i e m

dobie współczesnej.

Ugandzie

i Niasie,

a w

przemian, j a k i m
Lucy

ustrojów

i i n s t y t u c j i społecznych

naukowe

L . Mair

najlepiej

zresztą
Policies

in

Twentieth

Anthropology

i An

a p r z e d e w s z y s t k i m Survey
obserwacji

rodzaju

sposoby

kontrowersje

People

of African

d o w c z y n i t z w . antropologii
stania

African

Marriage

stosowanej

etnograficznych

in the

i s p r z e c i w y . N i e analizując

stosowanej

Zasadniczo
nych

—

o stronnicze

Primitive

jednak

ustrojów

Studies

Century

(1934),

(1953). J a k o w y k ł a ­
wykorzy­

polityki kolonialnej.

ich t u obszernie

warto

Tego

stwierdzić, że to

Government

pomawiać

autorkę —

przedstawienie

Government

murzyńskich

tytuły

przedstawia szcze­

owej k o n c e p c j i u s z e r e g u ludów A f r y k i

J e s t to t y m c i e k a w s z e , że n i e p o d o b n a
pologii

ilustrują

k o l o n i a l n y c h budziły i budzą l i c z n e

właśnie L u c y M a i r w końcowych p a r t i a c h Primitive
rze i otwarcie niepowodzenia

Nigerii

a u t o r k a zajmowała się p r o b l e m e m

wprzęgania n a u k i do potrzeb

badała

w

in Africa,

and Change

do celów b r y t y j s k i e j

ulega

prowadziła

ostatnich latach

nowych

i n n y c h p r a c ogłoszonych p r z e z nią d r u k i e m j a k : Native
Applied

Mair

obrazu

jest pracą

i z zagadnieniami

w

ciemnych

analizującą

antropologii

Wschodniej.

zwolenniczkę

antro­

barwach.

formy

tradycyj­

stosowanej

niewiele

m a wspólnego.
We

wstępie

wanych

przez

Lucy
siebie

Mair

omawia

pokrótce

ludów.

Chodzi

t u więc

rozmieszczenie
o szczepy

geograficzne

Nilotów,

opisy­

Nilo-Chamitów

i B a n t u , zamieszkujące S u d a n , Ugandę, Kenię i północną Tanganikę. Wstępny t e n
opis uzupełnia m a p k a . A u t o r k a
i

przedstawia
Pierwsza

pierwotne

środowisko
część

formy

s z k i c u j e też t y p y k u l t u r y poszczególnych

geograficzne,

książki

w

zatytułowana

u s t r o j u szczepowego,

jakim
Rząd

szczepów

żyją.

bez

państwa

omawia

najbardziej

właściwe głównie zamieszkującym

na tych

o b s z a r a c h N i l o t o m i N i l o - H a m i t o m , trudniącym się po większej części p a s t e r s t w e m .
W s z y s t k i e te s z c z e p y i l u d y są l i c z n i e j s z e od d r o b n y c h
c z y i łowców, n i e mogących
bardziej

hord p i e r w o t n y c h

z p r z y c z y n czysto gospodarczych

związać

zbiera­

się

jakąś

skomplikowaną formą ustrojową. C o więcej te p a s t e r s k o - r o l n i c z e l u d y n i e

są n i e r a z w c a l e m n i e j l i c z n e od s w y c h sąsiadów, którzy od setek l a t żyli w s c e n ­
t r a l i z o w a n y c h królestwach rządzonych n a wzór średniowiecznej
Azji.

A

jednak

do o s t a t n i c h n i e m a l

nych

w

całym tego słowa z n a c z e n i u . W y m i a r

Szyluk, Dinka, Nuer
rodowej".
u

Szyluków, p r z e d m i o t

rytualne,
u

czy T u r k a n a

W o : z o w i e mieli bardzo

wielu

niż

czci

E u r o p y c z y Małej
one władz

sprawiedliwości

determinowało

N i e posiadały

zgromadzenia

n i e wytworzyły

„krwawej

całego p l e m i e n i a , pełnił r a c z e j
tej

władzy

rozjemczo-doradcze,

pierwotnej

„rozproszonej

władzy

sprężystej

także

która

w

można

już

i wodzostwa.
początek

W

wystarczającym

Druga

się w ł a d c ó w

oraz g r o m a d z o n e

niezwykłe

znajdzie

zaobserwować

kiełkujące

zaczątki

daje

wiara

w

dziedziczność

w j e d n y m ręku bogactwa.

umiejętności

zjednywania

sobie

sił

I tu j e d ­

scentralizowanej

l i c z n y c h przykładach p r z y t a c z a n y c h p r z e z L . M a i r

tworzenia

religijnego
dający

było

rodowej.

mechanizm

s t o p n i u zapewniała ład społeczny w ówczesnym środowisku s z c z e p o w y m .
nak

funkcje
istniejące

złożone ze s t a r s z y z n y

rządowej",

zemsty

N a w e t „boski k r ó l " R e t h

Przedstawiając t e n s t a n r z e c z y a u t o r k a jednocześnie s t a r a się wyjaśnić
działania

central­

u t a k i c h szczepów

ciągle p r a w o

mizerne prerogatywy.

ostentacyjnej

rozkazywał.

ludów

czasów

władzy

widzimy, jak

znajomości

rytuału

Bogacz, w dodatku

posia­

nadprzyrodzonych,

łatwo

popleczników.
część

książki

analizuje

pierwotne

królestwa

Afryki

Wschodniej,

jak

�396

RECENZJE

Ganda, Ruanda
omawianej
sprawa

i i n . N i e sposób t u przedstawić

obcych

władców

ściowe, p r o b l e m
tyczny

autorkę Primitive

przez

i podział

więzi władcy

namiestników

a n i części bogatej

Government.
społeczeństwa

ze służącymi

terenowych

czarnego

problematyki

Każde z zagadnień, t a k i c h j a k
n a k l a s y , społeczno-narodowo-

m u „klientami", c h a r a k t e r
króla,

hierarchia

biurokra­

urzędnicza,

pozycja

w o l n y c h wieśniaków i niewolników, władza sądownicza króla, jego r o l a j a k o
wyższego

kapłana

i konflikty

z prastarym

systemem

rodowym

a u t o r k a a n a l i z u j e p o p r z e z p r y z m a t l i c z n y c h przykładów.
łatwo popełniano omyłki, z b y t p o c h o p n i e
tradycyjne

—

i powierzchownie

oceniając

afrykańskie,,

J a k a j e d n a k r o l a przypadła w u d z i a l e p i e r w o t n y m u s t r o j o m p o l i t y c z n y m
w dobie współczesnej? T e z a g a d n i e n i a

części Primitive

Government.

Stwierdza

porusza L . Mair w

o n a wyraźnie,

że b r y t y j s k i m

torom, ogólnie r z e c z biorąc, zależało n a u t r z y m a n i u istniejących
j o w y c h w t y c h k r a j a c h , n a t u r a l n i e po z a p e w n i e n i u
w ł a d c ó w i wodzów, oraz z a p e w n i e n i u
P o prostu

dążono p r z e z

ników

szczepowych w

stawał

się pośrednikiem

sobie

dziesiątki

„komisarzem

władców

Lojalny

i naczel­

k a c y k c z y król

d y s t r y k t u " a tubylczą

tradycyjne i malownicze atrybuty dawnej

bez j e j istotnej treści n a ogół.

C o więcej, był on p r z e z urzędy k o l o n i a l n e

dały

ustro­

poszczególnych

kontroli nad ich poczyna­

l a t do wciągnięcia

system administracji kolonialnej.
między białym

koloniza­

systemów

sobie lojalności

całkowitej

Afry­

ostatniej

łecznością. W ł a d c y p o z o s t a w i a n o
rany.

to

P r z y okazji widzimy, j a k

i n s t y t u c j e społeczne.

ki Wschodniej

niami.

naj­

wszystko

spo­

władzy,
popie­

Niemało j e d n a k kłopotów sprawiały l u d y , które — j a k w i e m y — n i e p o s i a ­
jakiejś

tworzono

scentralizowanej,

pierwotnej

s z t u c z n y c h „przedstawicieli"

władzy.

Tu

szczepowych.

mozolnie

Stopniowo

niejednokrotnie
jednak,

w

ciągu

dziesiątków l a t powstała sieć t u b y l c z y c h urzędników wywodzących się z d a w n y c h ,
tradycyjnych

władców

i wodzów.

koncepcji polityki kolonialnej
townie

I

oto n i e o c z e k i w a n i e

okazało się, że ci d a w n i

dosyć

d l a twórców

gwał­

zaczynają tracić a u t o r y t e t i popularność wśród l i c z n y c h u g r u p o w a ń

społe­

czeństwa afrykańskiego. N a czoło ruchów społeczno-politycznych
się

przedstawiciele

szybko

awansującej,

nowoczesnej

zaczęli

inteligencji

wysuwać

murzyńskiej,

dający n i e d w u z n a c z n i e do z r o z u m i e n i a , że to oni pragną zająć k i e r o w n i c z e
wiska

tej

władcy i w o d z o w i e

po

dawnych,

tradycyjnych

wodzach

plemiennych.

T y m ostatnim

stano­
chętnie-

z a r z u c a n o , n i e bez słuszności zresztą, ugodową postawę w o b e c białych. Częstokroć
obok w a l k i o niepodległość i u w o l n i e n i e
zawzięta w a l k a
ruchów
ujmie
sobie

się spod w ł a d z y Europejczyków toczy się

t r a d y c y j n y c h w ł a d c ó w p l e m i e n n y c h z przywódcami

murzyńskich.
s t e r rządów.

o to, k t o w

Administracja

szczepowych

młodzieży. T r u d n o

Chodzi

przywódców,

niepodległym

brytyjska,

wypracowując

n i e dostrzegła

nowoczesnych

państwie

w

przyszłości

koncepcję

wzrastającej

siły

zjednania

kształcącej

się

dziś odrobić tę omyłkę.

C z y j e d n a k t r a d y c y j n i w o d z o w i e i „ w ł a d c y " u t r a c i l i swą popularność w społe­
czeństwie

całkowicie?

O

t y m , że t a k n i e jest, p r z e k o n a n o

powstałych państw afrykańskich, w
cyjnych

wodzów

wywołało

gwałtowne

Świadczy to o s i l n y m przywiązaniu
dwoma
L. Mair

ugrupowaniami
—

młodym,

Książkę L . M a i r

będą

których u s u w a n i e

się

niepodległym

protesty

do d a w n y c h
jeszcze

się w

nowo
trady­

dawały

mieszkańców.

K o n f l i k t y między t y m i
we

znaki

—

zdaniem

l i t e r a t u r y dotyczącej

szczepów

afrykańskim.

wykaz

n i l o c k i c h , n i l o - c h a m i c k i c h i B a n t u , a traktującej

szeregu

cień l u b i a n y c h i

niezadowolenie

tradycji.

długo

państwom

uzupełnia i n d e k s o r a z

i

w

o pokrewnych

tematach.

Leszek

Dzięgiel

�RECENZJE

GUY
•chine,

MORÉCHAND,

Principaux

traits

397

du

chamanisme

Méo

Blanc

en

Indo-

B u l l e t i n de l'École F r a n c a i s e d'Extréme O r i e n t , t. 47, F a s e . 2, P a r i s — S a i g o n

1955, ss. 509—546.
W e wstępie do artykułu j a k o p u n k t wyjścia s w o i c h rozważań a u t o r p o d a j e
szczegółową definicję s z a m a n i z m u sensu stricto.
Następnie, idąc z a poglądem M i r c e a E l i a d e ( L e chamanisme
et les techniques
archaiques
de l'extase,
P a r i s 1951),
uważa go za z j a w i s k o związane p a r excellence
z k u l t u r a m i S y b e r i i i A z j i Środko­
w e j , gdzie a c z k o l w i e k występuje w k i l k u w a r i a n t a c h , wszędzie w y k a z u j e tę samą
w z a s a d z i e strukturę. N i e m n i e j j e d n a k z w r a c a on również u w a g ę , iż poszczególne
e l e m e n t y s z a m a n i z m u s p o t y k a się w b a r d z o dużym zasięgu, obejmującym także
Azję Południowo-Wschodnią, A m e r y k ę Północną i Południową, Oceanię i Afrykę,
gdy t y m c z a s e m jego ślady o d k r y w a się w C h i n a c h i u l u d ó w i n d o e u r o p e j s k i c h .
F a k t t e n p r z e m a w i a w e d ł u g a u t o r a z a dawnością s z a m a n i z m u i nie w y k l u c z a n a w e t ,
iż z jego pierwotną postacią związane już były d w a p o d s t a w o w e w i e r z e n i a , t j .
o wielości d u s z człowieka, których u c i e c z k a p o w o d o w a ć m a chorobę i śmierć,
o r a z o d u c h a c h , które w z a s a d z i e t y l k o d l a s z a m a n a mają być w i d z i a l n e . W r e s z c i e
podkreśla on ważność w y k a z a n i a związków pomiędzy o m a w i a n y m t u k o m p l e k s e m
k u l t u r o w y m a niektórymi, j a k n p . Meo, słabo z n a n y m i l u d a m i .
najważniejsze

elementy

s z a m a n i z m u a z j a t y c k i e g o , t j . w i a r ę w i s t n i e n i e t r z e c h dusz u człowieka,

W

pierwszej

przeobra­

żenie ciała

części artykułu

szamana

przy

Moréchand

jego i n i c j a c j i ,

przedstawia

jego

zdolność

podróżowania

w

światy

(nieba i piekła) niedostępne d l a zwykłych l u d z i , w pogoni z a duszą chorego czło­
w i e k a , niebezpieczeństwa, j a k i e s p o t y k a p r z y t y m n a s w o j e j

drodze, d u c h y ,

które

m u pomagają w jego przedsięwzięciach, i magię muzyczną stosowaną d l a i c h p r z y ­
w o ł y w a n i a . Podkreśla on j e d n a k , iż w żadnej k u l t u r z e n i e d a się wykazać w s p ó ł występowania r a z e m w s z y s t k i c h t y c h
Przechodząc

do właściwości,

elementów.

jakie

musi

posiadać

szaman,

w t r a n s , z w r a c a on u w a g ę , iż n a w e t w najuboższych f o r m a c h
u

Białych Meo, m u s i on co n a j m n i e j

część artykułu kończy s t w i e r d z e n i e ,
nizm w

wykazywać

iż a k t y w n y

zdolność do „trzęsienia się". Tę

sposób z a s a d n i c z y od t z w . opętania, a jego aspekt

rozpatruje

szamanizm

Białych M e o

wpadać

c h a r a k t e r przeżycia różni

g i c z n y o r a z r o l a w społeczeństwie od r e l i g i i sensu
chand

a b y móc

szamanizmu, j a k np.

stricto.

W

fizyczny i

d r u g i e j części M o r é ­

n a tle porównawczym.

M. in. opiera­

jąc się n a b o g a t y m m a t e r i a l e u z y s k a n y m z 37 seansów szamańskich, p r z y
był obecny, w y k a z u j e ,

iż z t a k c h a r a k t e r y s t y c z n e g o

szama­

psycholo­

których

dla w i e l u ludów S y b e r i i lotu

s z a m a n a k u n i e b u l u b zstępowania do piekła w s e a n s i e Meo (którego szczegółowy
opis podaje) pozostały j e d y n i e krótkie f a z y zdające się czynić do tego a l u z j e .
dróż" s z a m a n a k o j a r z o n a

„Po­

jest u n i c h t y l k o z jazdą konną bez bliższego określenia

j e j k i e r u n k u . Z d r u g i e j s t r o n y znając pojęcie „nieba", n i e mają o n i żadnego o d p o ­
wiednika

„piekła". Reasumując Moréchand s u g e r u j e ,

dotyczące n i e b a
on,

iż funkcję

iż s t a r e w i e r z e n i a

szamańskie

i piekła uległy u Białych M e o p o m i e s z a n i u . Następnie

udowadnia

axis

mundi,

którą

w

szamanizmie

ludów

Syberii

posiada

b r z o z a , u Białych M e o spełniają t r z y t y k i b a m b u s o w e . P o n a d t o w s k a z u j e
raźnie

występującą

tylko szaman
element

u

Białych

Meo

koncepcję

m o r a l n y , występujący
znajduje

s z a m a n i z m u (fizycznego

u Białych M e o z a l e d w i e

związane u Białych M e o

jakie

przekształ­

szczegółowo

z szamanizmem.

ów

szamanizmie

n i e j a s n e i pośrednie

wyszukując a n a l o g i e u różnych l u d ó w S y b e r i i opisuje

s o r i a i sposoby wróżenia

przejścia",

z a p r a w d o p o d o b n e , iż

m. i n . także u Ałtajców, może być w

obcego p o c h o d z e n i a . D l a t y p o w e g o zaś m o t y w u
c e n i a ciała s z a m a n a )
Wreszcie

„niebezpiecznego

„czystego s e r c a " może pokonać, i uważa

często
na w y ­

aluzje.
akce­

�RECENZJE

398

W t r z e c i e j części Moréchand p r z e d s t a w i a
szamanizmie

spełniają

pomocnicze

duchy

n a początku rolę, jaką w

szamana,

których

one s a m e zaś mogą ulegać d e p e r s o n a l i z a c j i w jego f o r m a c h

ilość

azjatyckim

może

wzrastać,

osłabionych bądź a k u l -

t u r o w a n y c h . W e d ł u g Białych M e o duchów t y c h m a być t y l e samo, co szamanów,
co jego z d a n i e m u w y d a t n i a

monadologiczny

c h a r a k t e r s a m y c h transów, a k o n t a k t y

z d u c h a m i mogą nawiązywać l u d z i e o p e w n e j t y l k o r a n d z e społecznej o r a z
m i e umysłowym i m o r a l n y m . P o n a d t o chociaż każda p r a w i e

pozio­

— j a k pisze a u t o r

—

r o d z i n a Białych Meo p o s i a d a własnego s z a m a n a , istnieją poza n i m i w i e l c y s z a m a n i ,
szczególnie poważani ze względu n a s w o j e osobiste
sposobów, j a k i e s z a m a n i Białych M e o stosują
pomocników oraz d l a w p r o w a d z a n i a
zuje

n a dosyć b l i s k i e analogie

swoich

ludów

opis

duchów-

się w t r a n s , p r z y c z y m i t u Moréchand

u wielu

Przechodząc do demonologii
kreśla a u t o r

zalety. Z k o l e i następuje

d l a przywoływania

wska­

Syberii.

Białych M e o i j e j s t o s u n k u do s z a m a n i z m u

szczególną rolę, jaką grają

u n i c h (podobnie j a k w

pod­

Chinach)

duchy

d o m o w e , których s i e d e m k a t e g o r i i o różnej l o k a l i z a c j i i f u n k c j i opiekować się m a
rodziną i j e j d o b y t k i e m ,

oraz

opisuje

związane z n i m i przesądy i ceremonie.

dalej zaś •— p i s z e on — od d o m u , t y m większe w e d ł u g n i c h niebezpieczeństwa
czychać

ze s t r o n y złych duchów, z których najgroźniejsze

i jaskiń, powodujące różne choroby

i wypadki

Im

moją

są d u c h y lasów, źródeł

śmiertelne. N a k o n i e c z a z n a c z a ,

iż

B i a l i M e o czuwają też, a b y w czasie t r a n s u s z a m a n a n i e pojawiło się między n i m
a ołtarzem żadne zwierzę, gdyż mogłoby się ono stać s i e d l i s k i e m złego d u c h a
żącego do p r z e r w a n i a
Na
i

początku c z w a r t e j

większością

uprawnym,
łych

Meo

(pli)

—

zwierząt

części Moréchand z w r a c a

jedynie

kukurydzy

i

m. i n . uwagę, iż poza

ryżowi,

swoim

głównym

posiada

d l a drugiej

jest n a j m n i e j

pierwszych

choruje,

trzy
(nu)

dusze,
—

których

grób,'a

przejrzysta

—

przeznaczeniem

dla trzeciej

piekło; p r z y

dla

jednej

(także z w a n e j

nu),

której

c z y m ciało p o z b a w i o n e

interwencji

opisów tego r o d z a j u

ducha,

c z y p r z e s t r a c h e m , może w e d ł u g n i c h

doko­

konieczny

ceremonii

dwu

której

u m i e r a . O i l e przywołania

nać każdy, k t o z n a o d p o w i e d n i rytuał, o t y l e do przywołania nu, której
się przypisują

Bia­

są:

pli,

a z odejściem t r z e c i e j

ucieczkę wiążą z nagłym w y p a d k i e m

kilka

ludźmi
roślinom

B i a l i M e o przypisują w sposób w y r a ź n y dusze. P r z y t y m według
człowiek

niebo,

koncepcja

dą­

więzi łączącej go z ciałem.

wraz

jest

szaman.

Moréchand

z t e k s t a m i związanych

oddalenie
podaje

z nimi

też

pieśni.

W e d ł u g Białych M e o t y l k o p l i podlega t r a n s m i g r a c j i , która o d b y w a się z a l t e r n a cją płci i p r z e b i e g a

zgodnie z w y r o k a m i c z t e r e c h duchów n i e b a , przechodząc

z człowieka n a zwierzę, o i l e t e n p i e r w s z y
ważania

te kończy

autor

pisują z a c h o w y w a n i u

wzmianką

nawet

szkodził z a życia społeczeństwu.

o „ludzkich" r y s a c h , j a k i e

Roz­

B i a l i Meo

przy­

się pli i nu po śmierci człowieka, o r a z o p i s e m c e r e m o n i i m a ­

jących n a c e l u uniemożliwienie nu p o w r o t u n a ziemię.
W
nad

piątej

części Moréchand pogłębia n a t l e p o r ó w n a w c z y m

psychologicznymi

aspektami

szamanizmu

s u n k i e m do r e l i g i i , oraz w s k a z u j e ,

Białych

swoje

rozważania

Meo, jego ewolucją

iż społeczeństwo i c h daje

i

sto­

d o b r y przykład

sza­

m a n i z m u ciążącego n a d całym życiem r e l i g i j n y m i redukującego w s z y s t k i e te jego
przejawy,

które n i e dotyczą i c h wierzeń o d u s z a c h . A u t o r

B i a l i Meo są n a j d a l e j

n a południe mieszkającymi

podkreśla

reprezentantami

również, że

azjatyckiego s z a ­

m a n i z m u oraz że n i e t a k d a w n o m u s i e l i się stykać z jego formą uprawianą w
Środkowej,

zważywszy

iż z a l e d w i e

w

s w o i c h o b e c n y c h siedzib w W i e t n a m i e
racji,

jakiej

t a m ulegli,

I

poł. X I X w .

Białych

M e o podlega

Azji

z Chin

i L a o s i e , zachowując, m i m o p e w n e j

jego p o d s t a w o w e w i e r z e n i a .

również uwagę, iż s z a m a n i z m

przywędrowali

do

akultu­

Niemniej

jednak

procesowi

stopniowego

zwraca

on

słab-

�399

RECENZJE

nięcia, który w t o k u i c h p r z e c h o d z e n i a z k o c z o w n i c z e g o
t y l k o ulec
Do

n a osiadły t r y b życia może

przyśpieszeniu.

artykułu

dołączona

jest

orientacyjna

mapa

Azji

z zaznaczeniem

rejonów

występowania i n a z w l u d ó w uprawiających s z a m a n i z m oraz zasięgów jego różnych
form

zredukowanych;

stawiającymi

ponadto k i l k a

związaną

mańskie, p r z e d m i o t y
rzami i ofiarami

tablic

z szamanizmem

ze s c h e m a t y c z n y m i r y s u n k a m i

przed­

biżuterię Białych Meo, i c h a k c e s o r i a

służące do wróżenia oraz wnętrze d o m u

sza­

z ołta­

s c e n y z rytuału

szamań­

P r a c a Moréchanda w n o s i niewątpliwie o g r o m n i e c e n n y materiał, ważny

zarówno

skiego

d l a duchów i w r e s z c i e j e d n a fotografia

(i, jego plan)

dokonywanego nad dzieckiem.

d l a pogłębienia n a s z e j

znajomości

k u l t u r y Białych Meo, j a k i dlą badań

n a w c z y c h , oraz szereg o r y g i n a l n y c h
ewolucji
largo

i n t e r p r e t a c j i i diagnoz,

zwłaszcza

porów­

dotyczących

s z a m a n i z m u , jego s t o s u n k u do i n n y c h p r z e j a w ó w życia religijnego
oraz

psychologii

szamana.

Rozpatrywanie

poszczególnych

sensu

elemen­

tów s z a m a n i z m u Białych M e o n a a z j a t y c k i m tle porównawczym spełnia też w a ż ­
n y postulat metodologiczny.
materiał porównawczy
Południowo-Wschodniej

W y d a j e się p r z y t y m , iż d a l s z a a n a l i z a

z zakresu

demonologii

i Chin

Południowych

i obrzędowości
mogłaby

się

uwzględniająca

i n n y c h ludów
okazać

bardzo

Azji
inte­

resująca.
Tomasz

M.

MEAD,

Cultural

Change

and

Technical

Marszewski

Development.

P o w s z e c h n e w e współczesnym świecie, a zwłaszcza w k r a j a c h opóźnionych
w r o z w o j u g o s p o d a r c z y m , dążenie do s z y b k i e j i n d u s t r a l i z a c j i p o w o d u j e z j a w i s k a
określane często m i a n e m „przemysłowego n i e p o k o j u " . W p r o w a d z e n i e
innowacji
t e c h n o l o g i c z n e j , r o z b u d o w a przemysłu ciężkiego i m e c h a n i z a c j a r o l n i c t w a , będące
g ł ó w n y m i k i e r u n k a m i i n d u s t r i a l i z a c j i , stanowią poważną groźbę d l a stabilności
t r a d y c y j n e j o r g a n i z a c j i społecznej t y c h krajów. N i e j e d n o k r o t n i e z w r a c a n o u w a g ę
n a n i e k o r z y s t n e s k u t k i uprzemysłowienia terenów r o l n i c z y c h . W s k a z u j e się w ó w ­
czas n a t a k i e z j a w i s k a , j a k d e z i n t e g r a c j a r o d z i n y , z a h a m o w a n i e p r o d u k c j i r o l n e j ,
gwałtowne zwiększenie ruchliwości społecznej (z c z y m wiąże się u c i e c z k a ludności
ze w s i ) o r a z w z r o s t r o l i p r y w a t n e j własności j a k o k r y t e r i u m p o z y c j i społecznej,
w r e s z c i e rosnąca ilość konfliktów z p r a w e m . J a k o k o n i e c z n y r e z u l t a t z a c h w i a n i a
t r a d y c y j n e j s t r u k t u r y społeczeństw p i e r w o t n y c h w y m i e n i a się polaryzację ośrod­
ków dyspozycyjnych — rozszczepienie władzy politycznej, ekonomicznej, k u l t u r a l ­
n e j , r e l i g i j n e j i p r z e n i e s i e n i e j e j ze s z c z e b l a g r u p y n a s z c z e b e l ogólnonarodowy.
W tej s y t u a c j i p r z e d s t a w i c i e l e n a u k społecznych w y s u w a j ą postulat ostroż­
nego k i e r o w a n i a p r o c e s e m z m i a n i n d u s t r i a l i z a c y j n y c h , a b y n i e powodowały one
n i e p o t r z e b n y c h zaburzeń. Jednocześnie różne ośrodki p o l i t y c z n e akcentują s i l n i e
konieczność f o r s o w n e g o uprzemysławiania mającego stanowić m. i n . g r u n t d l a r o z ­
wiązania t r u d n y c h problemów społecznych. N i e p o r o z u m i e n i e c z y świadoma rozbież­
ność programów? R a c z e j n i e p o r o z u m i e n i e wynikłe p r z e d e w s z y s t k i m z różnego
rozłożenia akcentów u s p r a w i e d l i w i o n e g o
po części p r o f e s j o n a l n y m
ograniczeniem
s p o j r z e n i a . E t n o g r a f o w i e i socjologowie godząc się z koniecznością m o d e r n i z a c j i
społeczeństw p i e r w o t n y c h w y s u w a j ą jednakże różne obiekcje, od k w e s t i o n o w a n i a
celowości p o d e j m o w a n y c h
z m i a n począwszy, n a p r o p o z y c j a c h u s p r a w n i e n i a s k o ń ­
czywszy.

�RECENZJE

400

Duża i c h część, zwłaszcza bezpośrednio zaangażowanych w życie społeczeństw
p o d d a n y c h p r o c e s o w i p r z e m i a n , d e k l a r u j e swoją pomoc p o l i t y k o m . C i jednakże n i e
z a w s z e są gotowi ją przyjąć. W k r a j a c h rozwijających
zaabsorbowane
strybucja

są

zagadnieniami

środków f i n a n s o w y c h

też f a k t , że często u władzy

bezpośrednio

czy lokowanie

znajdują

się

się ośrodki w ł a d z y

gospodarczymi,

bardziej

j a k właściwą

dy­

priorytetów. N i e b e z z n a c z e n i a j e s t

ludzie

wyobcowani

ze

s w e g o środo­

w i s k a , wykształcerii z a granicą, a więc myślący k a t e g o r i a m i e u r o p e j s k i m i (szybkość,
efektywność, wydajność), n i e rozumiejący

niejednokrotnie

problemów

społecznych

a k t u a l n y c h d l a t y c h , którymi rządzą. W tej s y t u a c j i oferta p o m o c y ze s t r o n y n a u k
społecznych, żeby mogła być poważnie wzięta p o d uwagę, musiała znaleźć

mece­

n a s a . J e d n y m z n i c h okazało się U N E S C O , które p r z e z swój międzynarodowy ośro­
dek

badania

tyczne

społecznych

wykorzystanie

rezultatów

pracy

industrializacji stara

naukowców.

Pod

się wpłynąć

auspicjami

UNESCO

na

prak­

ukazała

m. i n . p r a c a M a r g a r e t M e a d stanowiąca z w i e l u w z g l ę d ó w interesującą

się

publikację.

Osiągnęła już ona k i l k a w y d a ń \
Zagadnienie
rozwoju

a k t y w i z a c j i społeczeństw znajdujących

się n a niższych s z c z e b l a c h

technologicznego, włączenia i c h do p r o c e s u p r z e b u d o w y gospodarczej

ujmo­

w a n e było w b a r d z o różny sposób z p u n k t u w i d z e n i a t e o r i i r o z w o j u . J e d n a z o p i n i i ,
obecnie
nad

niemal

całkowicie

wyeliminowana,

związkiem p r o t e s t a n t y z m u

w a ł a , że postęp j e s t związany z p e w n y m
logii, odmawiając
jącym o d m i e n n y

w

idąc

z rozwojem

śladem

ekonomiki

weberowskich

rozważań

kapitalistycznej, u t r z y m y ­

szczególnym t y p e m s t r u k t u r y c z y i d e o ­

t e n sposób p e r s p e k t y w

rozwoju

społeczeństwom

reprezentu­

t y p k u l t u r y . Część amerykańskich p r z e d s t a w i c i e l i n a u k

społecz­

n y c h , l i c z n y c h zwłaszcza w o k r e s i e p r z e d I I wojną światową, przyjmowała

ahisto-

r y c z n e s t a n o w i s k o zakładając podobieństwo z a s a d n i c z y c h c e c h o r g a n i z a c j i

społecz­

nej

miałyby

w

świecie c y w i l i z a c j i e u r o p e j s k i e j

reprezentować
rozwojem

najprostszą

instytucji,

formę

podatną

tej

zatem

i ludów pierwotnych.
organizacji,
na

T e ostatnie

nieskomplikowaną

zaadoptowanie

form

nadmiernym

amerykańskich,

miałoby stanowić drogę r o z w o j u . Zbliżony do powyższej k o n c e p c j i był w
sensie

kierunek

ujęcia

jest p r z e k o n a n i e ,

że z m i a n y w

przystosowawcze

i postępowe

wodują

badań

nad

czenie tutaj leży j e d n a k
koordynacji

akulturacją.

Innym

w

symplicystycznegp

s t r u k t u r z e gospodarczej
zmiany

w

n i e w założeniu, a w

obu procesów. O b e c n i e

przykładem
organizacji

co

pewnym

automatycznie
społecznej.

niedopracowaniu

Stanach Zjednoczonych

po­

Uprosz­

metod

koniecznej

(a także

częściowo

p o z a n i m i ) z d o b y w a g r u n t t z w . t e o r i a m o d e r n i z a c j i również obciążona t r a d y c y j n y m
dla

środowisk

amerykańskich

balastem

realizację p r z e z k r a j e zacofane
lach

reprezentowanych

wypadku
nizacji.
nie

głównie

przez

aktualne

Próba

t a jednakże, zwłaszcza

j e s z c z e zadowalających

mocarstwa.

o n a rozwój

różnych

ujęć

jeśli

ekonomicznego,
grupowej

teoretycznych w y n i k a

co o z n a c z a , że rozwój

dezintegracji

być j e d n a k

połączonej

spełniony j e d e n

chodzi

o sferę

jako

tzw. państwach-modeInteresująca
struktury

w

tym

moder­

społecznej,

wyników.

społeczeństwa, które b y ł y b y z o r g a n i z o w a n e

tu

Widzi
w

jest próba z n a l e z i e n i a mierników postępu z w a n y c h wskaźnikami

dała
Z

ahistoryczności.

wzorów w y p r a c o w a n y c h

praktyczne wskazanie,

że n i e istnieją

w sposób s p r z e c z n y z z a d a n i e m

t e n n i e m u s i pociągać z a sobą

z utratą

warunek

—

rozwoju

kompletnej

zasadniczych cech k u l t u r o w y c h .
mianowicie

oparcie

rozwoju

Musi

na w y ­

b r a n y m e l e m e n c i e (lub k i l k u ) k u l t u r y , który spełniałby rolę bodźca z m i a n , a j e d ­
nocześnie służyłby

utrzymaniu i wzmocnieniu

M . M e a d , Cultural

Patterns

trwałości

społeczeństwa. W

swojej

and T e c h n i c a l C h a n g e , N o w y J o r k 1961, s. 352.

�RECENZJE

401

książce M e a d zgodnie z założeniami r e p r e z e n t o w a n e g o p r z e z nią k i e r u n k u p o s z u ­
k u j e owego decydującego e l e m e n t u wśród c e c h o s o b o w y c h p r z e d s t a w i c i e l i danej
kultury.
P r a c a m a n a c e l u p r z e p r o w a d z e n i e d o w o d u t w i e r d z e n i a , że k o n i e c z n e j e s t „ o d ­
n o s z e n i e każdego f r a g m e n t u p l a n o w a n e j
z m i a n y do c e n t r a l n y c h wartości d a n e j
k u l t u r y " . N i e z a s t o s o w a n i e się do tej n o r m y i s p o w o d o w a n i e w t e n sposób s y t u a c j i
napięcia może prowadzić do zagrożenia z d r o w i a p s y c h i c z n e g o członków k u l t u r y .
Problematyką z d r o w i a p s y c h i c z n e g o w amerykańskiej antropologii
kulturalnej
interesują się właściwie t y l k o p r z e d s t a w i c i e l e k i e r u n k u p e r s o n a l i s t y c z n o - k u l t u r o wego, z w a n e g o i n a c z e j e t n o p s y c h o l o g i c z n y m ( p e r s o n a l i t y a n d c u l t u r e a p p r o a c h ) .
D o w o d z i tego zbiór p r a c o tej t e m a t y c e o p u b l i k o w a n y p r z e z M . K . O p i e r a . S a m a
M e a d w l a t a c h 1956»—1957 piastowała s t a n o w i s k o p r e z y d e n t a Światowej F e d e r a c j i
Z d r o w i a P s y c h i c z n e g o . Powyższy związek w y n i k a stąd, że spośród etnografów w y ­
łącznie p r z e d s t a w i c i e l e owego k i e r u n k u w c e n t r u m s w e g o z a i n t e r e s o w a n i a s t a ­
w i a j ą r e a k c j e p s y c h i c z n e członka społeczeństwa, a n i e s a m o społeczeństwo. Z a j ­
mują się o n i b a d a n i e m „podstawowej s t r u k t u r y osobowości" l u d ó w p i e r w o t n y c h
ukształtowanej p r z e z w y c h o w a n i e w e d ł u g w z o r ó w obowiązujących w k o n k r e t n y c h
w a r u n k a c h k u l t u r o w y c h . W tejże „podstawowej s t r u k t u r z e osobowości" mają być
u k r y t e , w s p o m n i a n e wyżej, „centralne wartości k u l t u r y " . B a d a n i e osobowości s t a ­
n o w i d l a n i c h także metodę •analizy k u l t u r y . S p r o w a d z a się to do b a d a n i a s t o s u n ­
k u j e d n o s t k i do innego człowieka o r a z do g r u p y . D l a M e a d i j e j otoczenia s z c z e ­
gólnie c h a r a k t e r y s t y c z n e j e s t położenie a k c e n t u n a m e t o d y w y c h o w a n i a d z i e c i o d
niemowlęctwa począwszy, które mają decydować o z a s a d n i c z y c h c e c h a c h osobo­
wości. D l a t e g o też w części w n i o s k o w e j , sugerującej obok środków z a p o b i e g a w ­
c z y c h także p o z y t y w n e k r o k i mające n i e dopuścić do zagrożenia z d r o w i a p s y c h i c z ­
nego, w y m i e n i a się p o s t u l a t k a r m i e n i a piersią i używania kołyski. W k o n s e k w e n c j i
b o w i e m m a to zapewniać u m o c n i e n i e s t o s u n k u m a t k a - d z i e c k o i pośrednio w i ę z ó w
r o d z i n n y c h , a także w y t w o r z y ć p o c z u c i e bezpieczeństwa.
2

Pod
w p ł y w e m k o n c e p c j i p e r s o n a l i s t y c z n o - k u l t u r o w y c h pozostają
wyraźnie
a u t o r z y c h a r a k t e r y s t y k k u l t u r y pięciu ludów, które z a m i e s z c z o n e są w p i e r w s z e j
części książki j a k o e g z e m p l i f i k a c j a t e z p r e z e n t o w a n y c h p r z e z M e a d . K a ż d e t a k i e
s t u d i u m j e s t z o r i e n t o w a n e n a członka społeczności, jego o d c z u c i a , rolę i działanie.
O r g a n i z a c j a g r u p y społecznej i n t e r e s u j e autorów w t y c h f r a g m e n t a c h , które kształ­
tują p o s t a w y j e d n o s t e k . Szukając porównań można b y powiedzieć, że stanowią one
odwrotność opisów k u l t u r y jakiegoś l u d u za pośrednictwem a b s t r a k c y j n e j b i o g r a f i i
jego przeciętnego p r z e d s t a w i c i e l a . W t y m o s t a t n i m w y p a d k u b i o g r a f o w a n y j e s t ,
u c z e s t n i k i e m życia społecznego w jego f o r m a l n y m i f u n k c j o n a l n y m a s p e k c i e . K i e ­
r u n e k p e r s o n a l i s t y c z n o - k u l t u r o w y c z y n i z i n d y w i d u u m p o d m i o t r e l a c j i o społecz­
n y m u w a r u n k o w a n i u jego c e c h o s o b o w y c h , t a k i c h j a k stopień p o c z u c i a b e z p i e ­
czeństwa, u l e g a n i e n a s t r o j o m n i e p o k o j u i f r u s t r a c j i , rozwój ego, p r e f e r e n c j e w s p ó ł ­
zawodniczące l u b współdziałające, p o s t a w a i n d y w i d u a l i s t y c z n a c z y k o n f o r m i s t y c z n a .
W tej s y t u a c j i p o z a zasięgiem z a i n t e r e s o w a n i a z n a j d u j e się n i e t y l k o k u l t u r a
m a t e r i a l n a , a l e n a w e t sposób z a p e w n i e n i a u t r z y m a n i a . W t y c h ustępach, w których
j e s t m o w a o p r a c y , autorów i n t e r e s u j e j e d y n i e s t o s u n e k j e d n o s t k i do n i e j . W o p r a ­
c o w a n i u poświęconym B i r m i e p i s z e się: „ U p r a w a z i e m i stanowiła t e n f r a g m e n t
życia, który przynosił z a d o w o l e n i e . Birmańczycy lubią być n a świeżym p o w i e t r z u ,

M . К. O p 1 e r (red.),
N o w y J o r k 1959, s. 533.
2

26 -

E t n o g r a f i a P o l s k a , t. V I I I

Culture

and

Mental

Health.

Cross-Culture

Studies,

�RECENZJE

402
a praca na roli nie zabiera
niepokoju" .

wiele

c z a s u oraz n i e p o w o d u j e

s y t u a c j i napięcia c z y

3

Z d r o w i e m p s y c h i c z n y m , w o d n i e s i e n i u do p r o b l e m a t y k i p r z e m i a n społecznych
spowodowanych
rewolucją gospodarczą n a t e r e n a c h z a c o f a n y c h , n a z y w a M e a d
sytuację j e d n o s t e k , które w w y n i k u t y c h p r z e m i a n n i e czują się z d e z o r i e n t o w a n e
i posiadają konkretną, zaakceptowaną rolę społeczną w g r u p i e u z n a n e j z a własną.
S t a n t a k i naruszyć może w i e l e z j a w i s k , j a k n p . o p a r t a n a w z o r a c h e u r o p e j s k i c h
o r g a n i z a c j a p r a c y w zakładach przemysłowych zatrudniających p r z e d s t a w i c i e l i
m i e j s c o w e g o społeczeństwa, ozy s z k o l n i c t w o wydające absolwentów n i e znajdują­
c y c h k o n k r e t n e g o z a p o t r z e b o w a n i a społecznego opartego o obowiązującą w d a n y m
społeczeństwie skalę prestiżu. O i l e n i e d o p a s o w a n i e wynikłe z w a d l i w e j o r g a n i z a c j i
p r a c y można s t o s u n k o w o łatwo zlikwidować chociażby p r z e z p o r z u c e n i a zajęcia,
to d r u g i w y p a d e k często p r o w a d z i do kłopotliwego i dłużej trwającego napięcia.
Z n a n e są p a r a d o k s a l n e s y t u a c j e r z e k o m e j n a d p r o d u k c j i i n t e l i g e n c j i w k r a j a c h r o z ­
wijających się. P o c h o d z i to stąd, że n p . a b s o l w e n c i szkół z a w o d o w y c h n i e p o d e j ­
mują w s k a z y w a n e j i m p r a c y w t r u d n y m t e r e n i e , a pozostają w mieście aspirując
do p o s a d y urzędnika, która j e s z c z e z czasów k o l o n i a l n y c h p o s i a d a w o p i n i i s p o ­
łecznej wysoką pozycję społeczną. Dzięki t e m u w środowisku m i e j s k i m tworzą się
g r u p y bezrobotnej
inteligencji (terminem t y m obejmujemy
w s y t u a c j i państw
rozwijających się także absolwentów szkół niższego stopnia). J e s t rzeczą c h a r a k ­
terystyczną, że s y t u a c j a t a k a występuje p r z e d e w s z y s t k i m w k r a j a c h , które dały
p r i o r y t e t r o z w o j o w i oświaty p r z e d przemysłem. W a r t o t u wspomnieć, że niektóre
ośrodki n a z a c h o d z i e (zwłaszcza w e F r a n c j i ) lansują tezę o potrzebie t a k i e g o w ł a ­
śnie u s t a w i e n i a kolejności zadań k r a j ó w „trzeciego świata". P r z y c z y n y owego
s t a n o w i s k a , p o l i t y c z n e w s w o i m c h a r a k t e r z e , znajdują się poza z a k r e s e m n i n i e j ­
s z y c h rozważań.
Z g o d n i e ze s w y m i założeniami t e o r e t y c z n y m i M e a d w i d z i z a b e z p i e c z e n i e z d r o ­
w i a p s y c h i c z n e g o n a t e r e n a c h objętych p r z e m i a n i a m i t e c h n i c z n y m i w p s y c h i c z n y m
„wzmocnieniu jednostek, które muszą funkcjonować w z m i e n i o n e j s y t u a c j i oraz
w rozwinięciu m e t o d w y c h o w a n i a t a k i c h dzieci, którym p r z e m i a n y społeczne n i e
przynoszą d e z o r i e n t a c j i " .
4

P o m i m o ograniczoności b e h a w i o r y s t y c z n e j k o n c e p c j i k u l t u r y p e r s o n a l i s t y c z n o k u l t u r o w e podejście do zagadnień związanych ze z m i a n a m i m o d e r n i z a c y j n y m i m a
s w o j e o g r a n i c z o n e u s p r a w i e d l i w i e n i e . Eksponując jednostkę i j e j r e a k c j e p s y c h i c z ­
ne z w r a c a się u w a g ę n a f a k t , że w w i e l u w y p a d k a c h właśnie j e d n o s t k i przenoszą
owe z m i a n y n a g r u n t r o d z i m e g o społeczeństwa. Łatwość p o r z u c e n i a k o n f o r m i c z n e j
p o s t a w y w s t o s u n k u do przyjętego u p r z e d n i o s y s t e m u wartości d e c y d u j e o t y m , k t o
p i e r w s z y p r z y s t o s u j e się do n o w y c h w a r u n k ó w i będzie i c h p r o p a g a t o r e m . I o d ­
w r o t n i e , k t o kierując się k o n s e r w a t y z m e m z a t r a c i się w obronie
tradycyjnego
układu stosunków u l e g n i e s z e r o k o r o z u m i a n y m „zaburzeniom p s y c h i c z n y m " . O c z y ­
wiście o d a l s z y c h l o s a c h o w y c h p r z e m i a n z a d e c y d u j e obok i m p e t u , z j a k i m i są d o ­
k o n y w a n e , także s t o s u n e k większości członków g r u p y i możliwość pogodzenia n o ­
w y c h elementów z z a s a d a m i d o t y c h c z a s o w e j o r g a n i z a c j i społecznej. W t y m w y ­
p a d k u d e c y z j a j e d n o s t e k — niezależnie od i c h p r o p o r c j i ilościowej w s t o s u n k u do
całości g r u p y — n i e o d g r y w a większej r o l i . J e d n o s t k i b o w i e m n i e kształtują o b r a z u
k u l t u r y ; t y l k o o d w r o t n a s y t u a c j a jest p r a w d z i w a . Zresztą powyższe r o z u m o w a n i e
n i e m a c h a r a k t e r u o b r o n y założeń k i e r u n k u , m. i n . dlatego, że „jednostka" (w p o -

3

Mead,

op. cit., s. 51.

4

Mead,

op. cit., s. 15.

�RECENZJE

403

jęciu jego p r z e d s t a w i c i e l i ) j e s t abstrakcyjną personifikacją c e c h p s y c h i c z n y c h u z n a ­
n y c h za właściwe większości l u b w s z y s t k i m członkom g r u p y . N i e z o s t a w i a więc to
m i e j s c a n a zróżnicowanie p o s t a w i n d y w i d u a l n y c h z wyjątkiem wątpliwej tezy, że
osobniki niedopasowane
do społeczeństwa, a więc reprezentujące d e w i a c j e p s y ­
c h i c z n e i znajdujące się dzięki t e m u n a m a r g i n e s i e g r u p o w y m , łatwiej akceptują
zmiany.
Należy podkreślić — n i e z a w s z e
rający

im prawo

przeciwstawiania

d l a etnografów

oczywisty —

się w p r o w a d z a n i u

postulat

odbie­

d r a s t y c z n y c h często

zmian

w społeczeństwie p i e r w o t n y m , o ile są one k o n i e c z n e d l a r o z w o j u

zgodnego z k r y ­

t e r i a m i postępu. E t n o g r a f m a jednakże obowiązek proponować modyfikację
i

środków

wprowadzania

podjętych

wśród

małżeństwa

T i v (Nigeria)

drogą

A dministracja

ich w

wymiany

angielska

życie. W
kroków

kobiet

książce

zmierzających

przez

motywowała

relacjonuje

te

do

się s z e r o k o

zastąpienia

instytucję

małżeństwa

posunięcia

normami

decyzji
skutki

instytucji

drogą

kupna.

humanitaryzmu

i sprawiedliwości r o z u m i a n e j w k a t e g o r i a c h e u r o p e j s k i c h , jednakże okazały się one
radykalną

i konieczną próbą o b a l e n i a

i przygotowania
w

życiu

go do d a l s z e j

grupowym,

podaży siły roboczej
pomnienie

ponieważ

Spowodowały one początkowo

dezintegrowały

rodzinę

i

zaburzenia

likwidując

równowagę

minimalizowały ekonomiczną funkcję tej dużej r o d z i n y . P r z y ­

powyższych

ubolewających

zamkniętego c h a r a k t e r u społeczeństwa T i v

ewolucji.

wydarzeń

niejednokrotnie

n a łamach

książki

odbija

opinie

etnografów

nad niehumanitarnymi konsekwencjami

podobnych

kroków.
W ogólności z m i a n y , o j a k i c h m o w a , mogą zachodzić s p o n t a n i c z n i e o r a z drogą
rozporządzeń a d m i n i s t r a c y j n y c h . W obu w y p a d k a c h mogą one dotyczyć z a s a d
o r g a n i z a c j i społeczeństwa (te jednakże — w sposób bezpośredni — występują
głównie dzięki i n t e r w e n c j i władzy w y k o n a w c z e j w państwie) l u b s y s t e m u wartości.
R z a d k o j e d n a k i n n o w a c j e o r g a n i z a c y j n e i przesunięcia w s k a l i wartości występują
niezależnie od siebie. Z a przykład może t u służyć s y t u a c j a w
społeczeństwie,
w którym s z e r s z a g r u p a (np. w i e l k a rodzina) j e s t k o l e k t y w n y m właścicielem z i e ­
m i . E k s p a n s j a r y n k u zewnętrznego t w o r z y nową wartość — pieniądz i jego i n d y ­
w i d u a l n e p o s i a d a n i e . W miarę tego, j a k s t a j e się on m i e r n i k i e m prestiżu i w ł a ­
dzy, u p a d a k o l e k t y w n a własność i a t o m i z u j e w i e l k a r o d z i n a . A d m i n i s t r a c y j n i e
w y m u s z o n e n a r z u c a n i e n o w y c h wartości z a c h o d z i j e d n a k r z a d z i e j i jest c h y b a
p r z e d e w s z y s t k i m w y n i k i e m z m i a n s t r u k t u r a l n y c h . Z j a w i s k o to m a c h a r a k t e r w y ­
m u s z o n y p r z e d e w s z y s t k i m w t e d y , gdy połączone jest z usunięciem i n n e j u z n a n e j
wartości. Wracając
do przykładu z ziemią należy pamiętać, że społeczeństwa
p i e r w o t n e (i n i e t y l k o one) często b a r d z i e j niż e k o n o m i c z n y cenią j e j w a l o r e m o ­
c j o n a l n y , związany z w i e r z e n i a m i r e l i g i j n y m i . Przesunięcie kolejności akcentów
s p r a w i a poważne trudności i s t a n o w i przeszkodę n a drodze do włączenia tego t y p u
r o l n i c t w a w gospodarkę ogólnonarodową. W t y m kontekście umieścić można s p o ­
strzeżenie M e a d , że łatwiej j e s t spowodować r o z s z e r z e n i e t r a d y c y j n e j p r o d u k c j i
rolnej p o n a d p o t r z e b y własne niż stymulować w z b o g a c e n i e a s o r t y m e n t u u p r a w
o rośliny przemysłowe przedstawiające wartość wyłącznie d l a r y n k u zewnętrznego.
Kontynuując

uwagi

n a temat

form

uznać z a p r a w d z i w ą tezę, iż w w y p a d k u
zależnych częściej w y b i e r a
z zakazem.

Chodzi

modernizacyjnych
rozwijających

wydaje

się drogę z a k a z u niż n a k a z u l u b n a k a z u

o to, że a d m i n i s t r a c y j n e

decyzje

zmierzające

jakichś c e c h uważa się z a m n i e j

s z k o d l i w e społecznie i b a r d z i e j

stawiając

rozwiązań

wprowadzenie

się, że

nowych

wemu systemowi) lub zaakceptowania

można

się państw p o l i t y c z n i e n i e ­

organizacyjnych

połączonego
do

usunięcia

efektywne,

(obcych

pozo­

dotychczaso­

n o w y c h wartości s a m o r z u t n e m u , chociaż r e -

�RECENZJE

404
gulowanemu

działaniu

następujące
i

istniejących

przykłady. Podjęte

wzbronienie

produkcji

tego

już w a r u n k ó w

w

1963 r. w

rodzaju

społecznych. Tezę tę

Indiach ograniczenia

wyrobów

ilustrują

obrotu

j u b i l e r s k i c h , który

złotem

powszechnie

w k r a j u był przyjęty z a s y m b o l s t a t u s u różnych s z c z e b l i , s t a n o w i w y m u s z o n e
nięcie składowej

z tradycyjnego

produktywizacja

układu wartości. C e l e m

środków f i n a n s o w y c h

tezauryzowanych

tej d e c y z j i była

dotychczas w

usu­

m. in.

t e n sposób

n a w e t p r z e z ubogie w a r s t w y ludności. M i e j s c e biżuterii j a k o s y m b o l u s t a t u s u zająć
może z c z a s e m n p . p o z y c j a

z a w o d o w a w uprzemysławiającym

się państwie.

Z k o l e i z a przykład n a administracyjną likwidację o g n i w a

organizacji

nej służyć może z tego samego t e r e n u d e c y z j a o n i e u z n a w a n i u podziału

społecz­

kastowego.

Oczywiście, j a k w każdym i n n y m w y p a d k u , pełna j e j r e a l i z a c j a j e s t kwestią c z a s u
wskutek

oporu

czynników

konserwatywnych.

I l u s t r a c j i f a k t u , że k o r z y s t n i e j s z e r e z u l t a t y niż n a r z u c a n i e o b c y c h rozwiązań
o r g a n i z a c y j n y c h d a j e w y k o r z y s t a n i e sił tkwiących w społeczeństwie, d o s t a r c z a p r z y ­
kładowe porównanie sposobów w p r o w a d z e n i a
i d e i spółdzielczości do r o l n i c t w a
G r e c j i o r a z I n d i i . W p i e r w s z y m k r a j u (zgodnie z relacją M e a d ) p o m i m o i s t n i e n i a
t r a d y c y j n y c h f o r m spółdzielczych rozpoczęto adoptować p o d p r z y m u s e m
wzory
zapożyczone z z a g r a n i c y , co w y w o ł a ł o opór chłopów i dyskredytację a k c j i . I n d i a
wykorzystując p o m o c o b c y c h ekspertów, s t a r a się apelować do m i e j s c o w y c h k o n ­
c e p c j i współdziałania. N o w o c z e s n a o r g a n i z a c j a spółdzielczości m u s i się różnić od
t r a d y c y j n e g o współdziałania definiowanego j a k o dążenie do osiągnięcia tego samego
c e l u (a więc nierównoważnego ze współpracą i b a r d z i e j zbliżonego do pojęcia p o ­
m o c y ) . T y m się tłumaczy konieczność z a c h o w a n i a ostrożności p r z y r e a l i z a c j i p r o ­
gramu.
C u l t u r a l P a t t e r n s and Technical
Whole
nowi

Cultures

oraz

Cross-Cultural

Change

w pierwszej

Studies

of Aspects

praktycznie wybór patologicznych

politycznych w

części (Studies

swojej

of Technical

skutków niewłaściwych

o d n i e s i e n i u do społeczeństw podległych

decyzji

i c h władzy.

to w s p o m n i a n y m i przykładami T i v i G r e c j i c z y też nierozważnym
angielskiego

typu szkolnictwa w

rach wychowawczych

B i r m i e , całkowicie

odmiennego

od s y s t e m u oświaty m i e j s c o w e j . W

0 łatwiejszym p r z e b i e g u

Change)

występuje
zdziwienia.

np. w

warunków

jeśli w

rachubę

wypadku

Zresztą

sama

Nauru).
autorka

stworzonych

w

swoich

wchodzi
Taki

wysoki

stopień

mowa
związ­

łatwiej

interwencję

charakter pracy

zastrzega

wzo­

książce j e s t także

przez

się

wprowadzeniem

procesu modernizacji P a l a u na Melanezji (warto w

się do n o w y c h

wnętrznego, n a w e t

ośrodków

Ilustruje

k u z t y m stwierdzić interesujący f a k t , że l u d y O c e a n i i s t o s u n k o w o
stosowują

of
sta­

przy­

świata

ze­

i n d u s t r i a l i z a c j i , co

Mead

n i e może

się n a wstępie, że książka

budzić

nie jest

1 n i e może być podręcznikiem postępowania d l a administratorów i ekspertów t e c h ­
n i c z n y c h . Biorąc p o d u w a g ę wzajemną zależność elementów k u l t u r y , żaden k a t a ­
log r e c e p t n i e jest do pomyślenia d l a w s z y s t k i c h s y t u a c j i społecznych. Stąd
matystycznie

ukierunkowani

p r a k t y c y , n i e posiadający

etnograficznego

prag-

przygoto­

w a n i a , n i e będą najczęściej

w s t a n i e powodować się troską o b e z k o n f l i k t o w e

pasowanie

przez

wprowadzanych

siebie

zmian

do

tradycyjnej

struktury

r e s o w a n e g o społeczeństwa. N i e z n a c z y to oczywiście, że s a m p r o c e s

modernizacji

społeczeństwa m u s i przebiegać żywiołowo, j a k k a p i t a l i z a c j a g o s p o d a r k i
v/ X I X w . c z y w p r o w a d z a n i e

do­

zainte­

europejskiej

e k o n o m i k i towarowo-pieniężnej w większości

krajów

k o l o n i a l n y c h . W y d a j e się, że j e s z c z e p r z e z długi czas l i k w i d a c j a tej żywiołowości
będzie musiała

polegać głównie n a z a r a d c z y c h środkach wtórnych

do

pomniejszenia

to

przede

zmierzających

n i e b e z p i e c z n y c h skutków z m i a n m o d e r n i z a c y j n y c h " . O d b y w a

wszystkim

z a pośrednictwem

inicjowanych

przez

państwo

się

świadczeń

�RECENZJE

i

służby społecznej. W ł a ś c i w y

graficzne

i socjologiczne

wybór

badania

405

odpowiednich

środków

mogą ułatwić

procesu industrializacji i urbanizacji.

etno­

Natomiast

i n i c j a t o r o m t y c h procesów p r z e d przystąpieniem do r e a l i z a c j i p l a n ó w z m i a n g o s p o ­
darczo-społecznych n a u k i społeczne mogą dostarczyć obecnie j e d y n i e przestróg i z a ­
leceń w r o d z a j u t y c h , które z a w i e r a w swojej
ret

Mead.

przez

Nie trzeba

autorkę

dodawać,

zalecenia

końcowej

że niezależnie

te przedstawiają

części p u b l i k a c j a

od drogi

dużą

Marga­

metodologicznej

wartość.

Zwracają

obranej

one

bowiem

u w a g ę praktyków n a konieczność s z a n o w a n i a k u l t u r m i e j s c o w y c h i nakazują
towanie

najdrobniejszych

silnie zakorzenione
skliwie

jej przejawów nie jako nonsensowne

z j a w i s k a , których l i k w i d a c j a w y m a g a

opracowanego programu.

zastrzeżenia

—

dowodzi,

że

Praca

Mead

—

etnografia

może

być

obyczaje,

oprócz t a k t u także

pomijając
nauką

wszelkie

wobec

stosowaną,

trak­

ale jako

w

tro­
niej

dobrym

z n a c z e n i u tego t e r m i n u .
Sławoj

REINHARD
Ostsee,

Badania
miec
Na

PEESCH,

[w:] Deutsches

Kulturströmungen

Jahrbuch

z dziedziny

in

den

jür Volkskunde,

geografii

kulturowej

czoło p r o b l e m a t y k i

Küstenzonen

we wschodniej

którzy

w

XII—XIII

südlichen

w.

części d o l n y c h

idące z z a c h o d u

badań z tej d z i e d z i n y w y s u w a n o

osadników,

der

B . 8: 1962 T e i l I .

wskazywały dotychczas n a kontakty kulturowe

niemieckich

Szynkiewicz

zagadnienie

przybywali

Nie­

n a wschód.
pochodzenia

na tereny

położone

n a wschód od Ł a b y .
Największy w k ł a d b a d a c z y do tej p r o b l e m a t y k i
t r a f i l i oni j e d n a k
szczególnych

wnieśli językoznawcy; n i e p o ­

dokładnie określić geograficznego p o c h o d z e n i a

osadników w p o ­

regionach.

Bardziej

dokładne b a d a n i a

według a u t o r a przeprowadzić
Dotychczasowe

badania

z zakresu problematyki

geografii

kulturowej

mogą

etnografowie.

językoznawców i etnografów

zajmujących

się tą

pro­

blematyką ograniczały się wyłącznie do zagadnień k u l t u r y r o l n i c z e j i r o l n i c z o - r z e mieślniczej.
Wyniki
rolniczych
W

tych

strefie

morskich

badań

terenów

n i e mogą być uogólniane, odnoszą

się b o w i e m

ściśle do

śródlądowych.

samego

wybrzeża, zwłaszcza w

kontakty kulturowe

były

innego

miastach portowych

rodzaju

i innego

i wsiach

pochodzenia.

czą o t y m choćby materiały f o l k l o r y s t y c z n e : p o d a n i a , przysłowia i u t a r t e
występujące w M e k l e m b u r g i i ,
in

a z e b r a n e p r z e z R y s z a r d a Wossidło (Reise,

nad­

Świad­
zwroty,
Quartier,

Gottesnaam).
Żywy

tylko

folklor

przy

decyduje

Danii,
Na
runki

miejscowościach
wpływów

Wybrzeża

kulturowych,

on o t y m , iż s t r e f a Wybrzeża p o s i a d a

Dotychczas
autora w

w

określaniu

zasługuje

na uwagę badaczy, nie

l e c z także
własną

a n i s t r u k t u r a , a n i h i s t o r i a tej k u l t u r y

ze względu

n i e były

wyjaśnione.

strefie Wybrzeża należy liczyć się z możliwością w p ł y w ó w

południowej

Skandynawii

przykładzie sprzętu
prądów

nie i czasowo

kulturowych
punkty

południowo-zachodnich

strefy

śledziowych

południowej

była

sprawcą

się do r o z p o w s z e c h n i a n i a

tych

autor

Bałtyku,

centralne, z których w p ł y w y

docznić grupę ludzką, która
i przyczyniła

oraz

do p o ł o w ó w

ludową.
Według

kulturowych

wybrzeży

Bałtyku.

s t a r a się śledzić

zlokalizować

te rozchodziły

procesów, która

całego s z e r e g u

n a to, że

odrębną kulturę

wytworów

się, o r a z
je

kie­

przestrzen­
uwi­

wywoływała

kulturowych.

�406

RECENZJE

W y b ó r rybołówstwa śledziowego według R . P e e s c h a n i e jest
przypadkowy,
połowy śledzi b o w i e m zajmują p i e r w s z e m i e j s c e pomiędzy w s z y s t k i m i r o d z a j a m i
bałtyckich p o ł o w ó w przybrzeżnych od w c z e s n e g o średniowiecza aż po dzień d z i ­
s i e j s z y (s. 6).
Podobnie j a k marynarzom, a dawniej
j e s t możliwość w y m i a n y

kupcom zamorskim, tak i rybakom

dana

doświadczeń z mieszkańcami i n n y c h wybrzeży. Odległości

pomiędzy wybrzeżami D a n i i , S k a n i i , P o m o r z a

są t a k n i e w i e l k i e , że k o n t a k t y m o ­

żliwe są n a w e t p r z y użyciu n a j p r o s t s z y c h środków l o k o m o c j i . C z y s t o

geograficzny

p u n k t widzenia przy badaniu w p ł y w ó w k u l t u r o w y c h nie powinien, według

autora,

przesłaniać ważności kontaktów h a n d l o w y c h , p o l i t y c z n o - t e r y t o r i a l n y c h c z y kościel­
nych. Handel
rejonie
w

prowadzony

głównie p r z e z W i k i n g ó w , występował

Bałtyku od czasów w c z e s n o h i s t o r y c z n y c h , a w

okresie Hanzy.

Nie bez w p ł y w u

n a kulturę

strefy

tycznej

Rugii, Pomorza

czątków
W

reformacji)

oraz

(Vorpomern)

fakt

dolnych

duńskiego w

przynależności

i Wismaru

południowym

przybrzeżnej

miec pozostawał f a k t przynależności R u g i i do b i s k u p s t w a
(od 1169 r. aż do czasów

w

pełni r o z k w i t u znalazł

do S z w e c j i

się
Nie­

Roeskilde

terytorialno-poli-

(od

1640 r. do p o ­

X I X w.).

strefie południowego Bałtyku

śledziowych:
pływaki

Simm-Flottreep

przymocowane

tego t y p u występują

i

występują

obecnie

Hanken-Flottreep.

bezpośrednio

do

górnej

2 t y p y s i e c i do p o ł o w ó w

Pierwszy

linki

typ

sieci

obramowującej

posiada

sieć.

zarówno n a wybrzeżach m o r s k i c h , j a k i n a w o d a c h

Sieci

śródlą­

d o w y c h północnej E u r o p y . D r u g i t y p s i e c i ( H a n k e n - F l o t t r e e p ) , z p ł y w a k a m i u m i e s z ­
czonymi

w

określonej

wyłącznie

na

odległości

obszarach

od górnej

środkowej

linki

części

obramowującej

południowego

sieć,

Bałtyku.

występuje

Z

załączonej

p r z e z a u t o r a m a p k i w y n i k a , że zasięg s i e c i t y p u p i e r w s z e g o ( S i m m - F l o t t r e e p )
j a k g d y b y p r z e r w a n y t e r e n e m występowania s i e c i t y p u drugiego
Pierwszy

t y p sieci występuje

nocnego

wybrzeża

b o w i e m wzdłuż z a c h o d n i c h wybrzeży

Szlezwig-Holsztynu

i

Meklenburgii,

a

Szwecji,

następnie

i

w

Szwecji.

Drugi

t y p sieci

posiada,

w

przeciwieństwie

t e r e n występowania. Sieć H a n k e n - F l o t t r e e p

tem w

Oresund,

Gotlandia,
Zatoką

öland, Bornholm,

Teren
mi w

występowania

wybrzeżu

Darss, Rugii, na Pomorzu,

drugiego

typu

sieci

pierwszego

typu,

nad Wielkim

Beł-

Szwecji

Półwyspie

(Hanken-Flottreep)

c e n t r a średniowiecznego rybołówstwa

na

wyspach:

Helskim, nad
obejmuje

śledziowego i h a n d l u

występuje

o istnieniu w y m i a n y

drugi

i Pomorzem
ków w y m i a n y

typ sieci;

a

więc

kulturowej

pomiędzy

pomiędzy

południową

terenami,

dwa

śledzia­

o k r e s i e H a n z y : południową Skanię i Rugię. P r z y t o c z o n a p r z e z a u t o r a

świadczyć

nazw

i środkowym

na

Finlandii

Pucką.

najważniejsze
ma

n a południowym

do

spotykamy

pół­

dopiero

M i e r z e i Świeżej, Wybrzeżu S a m b i i , Łotwy, E s t o n i i i Z a t o k i B o t n i c k i e j : w
zwarty

jest

(Hanken-Flottreep).

na

mapa

których

Skandynawią,

Rugią

( V o r p o m m e r n ) . A b y znaleźć odpowiedź n a p y t a n i e dotyczące k i e r u n ­
kulturowej

zachodzącej n a t y m t e r e n i e , a u t o r p r z e p r o w a d z a

analizę

używanych n a określenie d r u g i e g o t y p u sieci.

Sieć t a p o s i a d a cały szereg n a z w dających się j e d n a k w y p r o w a d z i ć z c z t e r e c h
zasadniczych:
nazwa

garn,

mans,

netten,

sköte.

m a n z e n , m a n s c h e n ) występują

przytoczonych

z języków: s k a n d y n a w s k i e g o ,
stwierdzeniem,

słowiańskich.

(manser,

rozpatruje

niemieckiego

że n a z w a

mans

nazw

mansor,

równocześnie w południowej

brzeżu n i e m i e c k i m i p o l s k i m . A u t o r
kluduje

Z

m a n s e n i jej w s z y s t k i e modyfikacje

jedynie

mansjor,

jedna

mansen,

Skandynawii, na w y ­

możliwość p o c h o d z e n i a

tej

nazwy

i słowiańskiego. Rozważania s w e k o n ­

(kaszubska

manca)

pochodzi

z

języków

�RECENZJE

W

d a l s z y c h częściach s w e j

scami

postojowymi

dochodzi

w

dla lodzi

obrębie

pracy autor zajmuje

określonego

terytorium

dziny, w k o n k r e t n y m p r z y p a d k u
analizy

i terenowe

nazw

autor

używanych

się kotwicą kamienną i m i e j ­

rybackich. Wychodzi

r o w y c h , to z reguły p r z e j m o w a n y
historyczne

407

bowiem

z założenia, że o i l e

geograficznego

do kontaktów

j e s t cały zespół pojęć i z j a w i s k
z d z i e d z i n y rybołówstwa. W

kultu­

z danej

dzie­

o p a r c i u o materiały

u s t a l a typologię k o t w i c , a następnie p r z e c h o d z i

dla

określania

tych

kotwic.

Stwierdza

następnie,

do
że

w d i a l e k t a c h duńskich, n a z a c h o d n i c h wybrzeżach s z w e d z k i c h i w S k a n i i k o t w i c a
k a m i e n n a ogólnie n a z y w a n a
morskie

(krab morski)

Niemczech

jest k r a b b e .

żyjące w

itd. Autor

uważa,

Nazywana

strefie

że

jest

j e s t więc t a k , j a k zwierzątko

przybrzeżnej

mało

Bałtyku: w

prawdopodobne,

Danii,

aby

we

Szwecji,

wszystkich

t y c h k r a j a c h r y b a c y niezależnie od siebie z a s t o s o w a l i taką samą nazwę d l a k o t w i ­
c y przypominającej
określany

zewnętrznie k r a b a

przeniesione

zostały

morskiego.

z jednego

świadectwa

(Belege)

są

najliczniejsze w

że k o t w i c a

i nazwa

ją

określająca

przykład

wpływu

Dalsze
płytkich
niowej.
kas

rozważania

wybrzeżach
Ścieżki

wtedy,

kulturowego

gdy

autora

te ułatwiają

dotyczące

w

dotyczą

kamiennych

rybakom

kierunku

wyrazu

do

autor

przyjmuje,
Jest

występujących

łodzi

i Szwecji

to

Noszą

na

połud­

i wysiadanie

brzegu.

kous

autor

Istniejące

na teren Rugii.

ścieżek,

do

U z n a m , kaus,

nią

dalsze.

dlatego

Szlezwigu

samego

podsumowuje

to

południowym.

Uznam,

wsiadanie

dojechać

na wyspie

tego

coraz

z Północy

idącego

łodziami

n a R u g i i , kaaschen

żania

na

Skandynawii,

przybyły

morskich Rugii, wyspy

n i e mogą

N a z w a ta, j a k i przedmiot

terenu

z

nich

one

nazwy:

n a terenie S k a n i i .

Rozwa­

stwierdzeniem,

że w y r a z

kas

pochodzi z D a n i i , skąd został p r z e n i e s i o n y n a t e r e n S z l e z w i g u i dalej do południo­
wej

S z w e c j i , n a Rugię
Omówione

według

wyżej

autora

południowego
omawianym
w

okresie

o

Bałtyku.

von

charakterze
poznać

się

Na

Dragor,

mechanizm

Skanii:

wybrzeżu

Sundu

były

(Malmö),

Skare, Trelleborg,

i

z n a c z e n i e posiadały
gdzie łowiono

uprawianym
do

część

uprawiających

Byli

tego

to przeważnie

dotychczas

problemu.
rolnicy

małych

Sundu.

i parobcy

majstrzy

og fisker,

i

Falster i

i gdzie

po­

Born-

z Sundu:

koncentrował

rzemieślnicy,

o rybakach

stosunkowo
w

w

Skanör

śledziowych
(Leipzig
i

swej

jesienią

bardzo
pracy,

Zelandii,
uprawiali

Skanii brali

którzy

rybołów­
niewiele.
ciekawych

że

S k a n i i pochodziła

z południowej

rybołówstwie

połowów

dostarcza w g autora

wykazuje

śledziowe

c i s a m i , którzy
w

Hven

wybrzeżu

źródłowe: Hanserecess

1876), n a t o m i a s t

Stoklund

Oprócz rolników

miasteczek,

intensywnych

wiedzieliśmy

rybołówstwo

z innych mniejszych wysp,

brzeży

terenach

S t o k l u n d a , Bonde

materiałów

na

położone u wyjścia
śledzi

Hansen,

śledziowych

związku z t y m miejscowości

na

(Halle

Erik

handlowe.

o l i c z n e materiały

osób

na

śledzi

Landskrona,

Falsterbo;

ilości

handlu

Dopiero praca В j a m a

i

miejscowości

największe

oparciu

Vrkundenbuch

Paul

połowów

to miejscowości

Skanör

sposoby

1370), Hansisches

i

Tomfohrde,

odtworzyć w

tam

kulturowej
połowów

Abbekas, Ystad, Kaseberge,

i F a l s t e r b o wyrosły n a w i e l k i e osiedle

stwie

świadczą

przybrzeżnego

wymiany
terenami

najintensywniejszych

się głównie h a n z e a t y c k i h a n d e l śledziami. W
Zasięg

kulturowych

rybołówstwa

szczegółowo

Lundfoerg,

tereny

Ellenbogen

i Falsterbo,

możemy

zapożyczeń

dawnego

bliżej

zajmuje
Blumcke,

dokładnie

h o l m . Największe
Skanör

Aby

autor

Hanzy:

średniowieczu.

łudniowej

Hiddensee.
wzajemnych

Hanzy.

zlokalizowali
w

jednolitym

terenie,

Badacze

Barseback,

i wyspę
przykłady

Lalland,
połowy

udział

okresowo

znaczna
z Danii.
Falster
u

wy­

mieszkańcy

porzucali

swą

�408

R E C E N Z J E

pracę i podążali n a t e r e n S k a n i i , a b y uczestniczyć w
i n t r a t n y c h połowach
śledziowych. P o w s t a w a ł y t u n a w e t
małe wspólnoty p o ł o w o w e
(Fanggemein­
schaften) zakładane p r z e z duńskich rolników, którzy p r z y w o z i l i ze sobą sprzęt
p o ł o w o w y i łodzie. Oprócz Duńczyków n a t e r e n a c h S k a n i i s p o t y k a m y również
r y b a k ó w n i e m i e c k i c h . D o w z a j e m n y c h kontaktów pomiędzy r y b a k a m i dochodziło
w obrębie o b o z o w i s k ( L a g e r ) znajdujących
się w pobliżu b r z e g u
morskiego
w M o e n i A l i u s (dane z r o k u 1491). B l i s k i e c o d z i e n n e k o n t a k t y pomiędzy r y b a ­
k a m i duńskimi, s z w e d z k i m i i n i e m i e c k i m i umożliwiały w z a j e m n e
podpatrywanie
t e c h n i k połowu o r a z wymianę doświadczeń p r z y w y k o n y w a n i u sprzętu. R . P e e s c h
t w i e r d z i , że Duńczycy i S z w e d z i b y l i stroną dającą w t y c h k o n t a k t a c h , ponieważ
m i e l i z a sobą 150-letnie doświadczenie. Początek rybołówstwa n a obszarze S k a n i i
w y p a d a w przybliżeniu n a r o k 1200, n a t o m i a s t r y b a c y n i e m i e c c y p r z y b y l i n a t e
t e r e n y dopiero w połowie X I V s t u l e c i a . N i e m c y n i e b y l i n o w i c j u s z a m i w d z i e ­
d z i n i e rybołówstwa śledziowego, ponieważ u p r a w i a l i j e n a północnym wybrzeżu
R u g i i , rybołówstwo r u g i j s k i e miało j e d n a k krótszą tradycję aniżeli r y b o ł ó w s t w o
w S k a n i i . Współudział N i e m c ó w w połowach S k a n i i był zadziwiająco krótki,
pod k o n i e c b o w i e m X I V w . N i e m c y wycofują się z S u n d u zostawiając połowy
Duńczykom.
Znaczną rolę w w y m i a n i e k u l t u r o w e j strefy południowego Bałtyku odegrały
także małe sezonowe o s i e d l a r y b a c k i e Fitten,
zakładane p r z e z m i a s t a h a n z e a t y c k i e .
W y r a z Fitte
występujący często w d o k u m e n t a c h h a n z e a t y c k i c h j e s t p o c h o ­
dzenia nordyjskiego
i oznacza sezonowe
osiedle
o charakterze
handlowym.
O d 1290 r. w y r a z t e n występuje także w d o k u m e n t a c h z terenów R u g i i . W p r z y ­
w i l e j a c h n a d a w a n y c h m i a s t o m h a n z e a t y c k i m p r z e z Książąt P o m o r s k i c h , F i t t e
o z n a c z a również osiedle h a n d l o w e . O s i e d l a tego t y p u występowały n a R u g i i
w m i e j s c u d z i s i e j s z e j w s i Wittów, w miejscowości Göhren, n a półwyspie M n i ­
chów, n a w y s p i e H i d d e n s e e o r a z w pobliżu A h r e n s k o o p . P o d o b n i e j a k n a t e r e n i e
S k a n i i , t a k i w r u g i j s k i c h Fitten
rybołówstwo śledziowe miało c h a r a k t e r s e z o ­
n o w y . U p r a w i a j ą c y połowy r e k r u t o w a l i się głównie z ludności r o l n i c z e j z p o ­
b l i s k i c h w s i , a być może z l u d z i przybywających z m i a s t w własnych łodziach
i z w ł a s n y m sprzętem.
O d połowy X I V w . do początków w i e k u X V n i e m i e c c y r y b a c y odwiedzają
łowiska S k a n i i (Skanör, F a l s t e r b o ) , gdzie uczą się t e c h n i k połowu od Duńczyków
i S z w e d ó w . Z d o b y t e umiejętności z z a k r e s u rybołówstwa w p r o w a d z a j ą następnie
w o s i e d l a c h t y p u Fitten
n a własnych t e r e n a c h : R u g i i , H i d d e n s e e i D a r s s .
Omówione wyżej o s i e d l a h a n d l o w e , zarówno duże j a k i drobne, r o z r z u c o n e
w s t r e f i e południowego Bałtyku określają o b s z a r , n a którym, w e d ł u g
autora,
wykształciła się s p e c y f i c z n a i j e d n o l i t a w ogólnych z a r y s a c h t e c h n i k a p o ł o w ó w
śledziowych. U p a d e k z n a c z e n i a gospodarczego osad h a n d l o w y c h Fitten
z po­
czątkiem X V I w . p r z e r y w a wielostronną wymianę kulturową pomiędzy S k a n ­
dynawią a t e r e n e m d o l n y c h N i e m i e c .
P o d a n e wyżej o b s z e r n e omówienie p r a c y R . P e e s c h a i l u s t r u j e metodę p r a c y
a u t o r a p r z y rozwiązywaniu zagadnień w p ł y w ó w
kulturowych w
określonym
regionie g e o g r a f i c z n y m . P r a c a jest t y l k o d r o b n y m p r z y c z y n k i e m do z r o z u m i e ­
n i a s k o m p l i k o w a n e g o ' p r o c e s u kontaktów k u l t u r o w y c h , który w r e j o n i e Bałtyku
w y m a g a d a l s z y c h i n t e n s y w n y c h badań ze s t r o n y etnografów różnych k r a j ó w
bałtyckich.
Jadwiga

Kucharska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="11007" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10985">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c4e8be37b15a13ec3af80014abe85dc5.pdf</src>
        <authentication>fa76cd04599aecb13df66c4b59d96a18</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131246">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:557</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131247">
                <text>1965</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131248">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:508</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131249">
                <text>Brogi jako element zagrody chłopskiej w Polsce (na podstawie badań etnograficznych w 1955 roku) / ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131250">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1965 t.9, s.103-121</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131251">
                <text>Kwaśniewski, Krzysztof</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131252">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131253">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131254">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="131255">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="131256">
                <text>K R Z Y S Z T O F

KWAŚNIEWSKI

BROGI JAKO ELEMENT
na podstawie

Z A G R O D Y CHŁOPSKIEJ W POLSCE

badań etnograficznych

w_ 1955 roku

Spiczaste dachy, zawieszane między czterema słupami, stanowią
c h a r a k t e r y s t y c z n y element k r a j o b r a z u wiejskiego w i e l u okolic P o l s k i .
T o p r y m i t y w n e , t r a d y c y j n e urządzenie, służące przede w s z y s t k i m do
p r z e c h o w y w a n i a zboża, słomy, siana, jest t a k tanie i p r a k t y c z n e , że
n i e t y l k o nie zanika, ale u t r z y m u j e się i rozpowszechnia do dziś —
zwłaszcza w pierwszych stadiach zagospodarowywania się, n p . na Z i e ­
m i a c h Zachodnich, l u b w małych, półrolniczych gospodarstwach.
Jeżeli chodzi o 'przechowywanie niewymłóconego zboża, Polska sta­
n o w i w Europie obszar przejściowy. Wyróżniają się t u strefy o d p o w i a ­
dające różnicom k l i m a t y c z n y m : północna, w której zebrane z pola zbo­
że w y m a g a dodatkowego dosuszania w ogrzewanej s t o d o l e , środkowa,
obejmująca w zasadzie całą Polskę, gdzie głównym b u d y n k i e m do prze­
c h o w y w a n i a zboża jest stodoła nieogrzewana, a wreszcie strefa połu­
dniowa, w której specjalne b u d y n k i do p r z e c h o w y w a n i a niewymłócone­
go zboża p r a w i e że n i e występują. Jest jednak rzeczą interesującą, że
УТ strefie południowej nie m a brogów, które ze względu n a słabsze za­
bezpieczenie o d w p ł y w ó w
atmosferycznych
(brak ścian) mogłyby
zajmować właśnie zasięg bardziej południowy niż stodoły. T e r e n e m
występowania 'brogów w Europie jest obecnie Rosja, Białoruś, U k r a i n a
i Polska; poza t y m i k r a j a m i spotyka się j e jeszcze w północnej R u m u n i i
(okręg Baiamare, zwłaszcza r e j o n Viseu de Sus) oraz bardzo sporadycz­
nie na terenach n i e m i e c k i c h aż po Holandię ; na północy b r o g i z n a r ^
1

2

P o r . E . L a i d, Ü b e r

1

t.

17—18:

P o r . K . R h a m m , Etnographische

2

tumskunde,
n í k o v á ,
ska
w

d e n Ursprung

t . 2, B r a u n s c h w e i g
Národopisná

Etnografie",
1958 r.

dowy,

der

nordośteuropiiischen

Riege,

„Polk-liv",

1 9 5 3 — 1 9 5 4 , 's. 1 7 — 3 3 .

w

nr

2:

Baenerdal

nieruchomy.

musea

w

1959, s .
pod

Beitrdge

zur

germanisch-slavischen

1 9 0 5 — 1 9 1 0 , c z . 1, s . 3 5 4 , u w .
přírodě

v

Holandsku

203, r y c i n a

Amersfoortem

a

v

Belgii,

przedstawiająca
w

Holandii;

Alter-

1; p o r . t e ż

bróg

foróg
ma

O.

S k a l ­

„Českosloven­
wybudowany
dach

dwuspa­

�KRZYSZTOF

104

KWAŚNIEWSKI

są również na L i t w i e , Łotwie i w Estonii, a na południu występują
czasami w Słowacji, Słowenii i zachodniej C h o r w a c j i (jako zjawisko
nowe) oraz w północnych W ę g r z e c h .
W t y m stanie rzeczy etnograficzny opis i typologia brogów w P o l ­
sce mogą rzucić pewne światło na genezę niektórych elementów zagro­
d y chłopskiej w Polsce. To właśnie jest celem tego opracowania.
3

Rys.

1. B r ó g

zaopatrzony

o dachu
w

czterospadowym,

platformę

napalową.

piramidalnym,
Łęki

ruchomym,

Strzyżewskie,

pow.

Krosno
F o t . K . Kwaśniewski

3

K.

M o s z y ń s k i ,

Kultura

ludowa

Słowian,

t.

1,

Kraków

1929, s. 2 3 2 .

�BROGI

JAKO ELEMENT

ZAGRODY

CHŁOPSKIEJ

105

K . Moszyński uważa b r o g i za element pochodzenia zachodniego,
który przeniknął na wschód d w o m a szlakami, poprzez Litwą i Łotwę
w k i e r u n k u L e n i n g r a d u i poprzez Małopolskę na zachodnią Ukrainę .
Tezą tę p r z y j m u j e także B . Schier, uważając przejęcie brogów za
pierwszy k r o k w k i e r u n k u przejęcia zachodnio germańskiej „Scheunenw i r t s c h a f t " , a za urządzenie rodzime dla Słowian uważając t y l k o
otwartą przestrzeń do młócenia — gumno .
A r g u m e n t a m i tego t w i e r ­
dzenia są przeważnie w n i o s k i z e t y m o l o g i i nazwy bróg, które zostaną
jeszcze omówione poniżej w związku z p r z e d s t a w i e n i e m polskich z n a ­
czeń t e j nazwy i pochodnych. Jeżeli chodzi o dawność urządzenia, t o
n a j d a w n i e j s z y m p r z e k a z e m źródłowym jest w z m i a n k a z Lex
bajuvariorum z 1 połowy V I I I w . przytoczona przez B . Schiera . Archeologia
p r z y j m u j e występowanie brogów już w k u l t u r z e p r a p o l s k i e j , a p o ­
twierdzenie występowania brogów z n a j d u j e m y w r y c i n i e Biblii
Welislawa z X I I I w . , w występowaniu h e r b u Bróg już na pieczęci z 1343 г.,
a p o t e m w zapiskach sądowych o d 1401 r . p o d nazwą Bróg albo L e szczyc , wreszcie zaś w e w z m i a n k a c h u w i e l u autorów X V I — X V I I I w .
w Polsce . Dokładniejszej analizy stosunków brogów do i n n y c h urzą­
dzeń zagrody chłopskiej nie przeprowadzono na większych obszarach.
T y l k o d l a terenów Podola J . Gajek zwrócił uwagę na typologiczne p o ­
wiązanie b r o g u , zwanego t a m oborih,
z ogrodzeniem dla bydła p o d
gołym niebem, z w a n y m obora , oraz na f a k t słabego rozpowszechnie­
nia brogów w południowej części Podola, na terenie rozpowszechnienia
kosznic .
Opracowanie to oparte zostało wyłącznie na w y n i k a c h badań t e r e ­
n o w y c h , przeprowadzonych w 1955 r . w 336 wsiach do celów
Polskiego
atlasu
etnograficznego,
na podstawie jednolitego k w e s t i o n a r i u s z a .
Konsekwencje oparcia się n a t a k i m zasobie źródeł są następujące:
1) dane o występowaniu l u b o t r a d y c j a c h występowania omawianego
zjawiska stanowią przybliżenie reprezentacyjne; 2) uwzględnione zo4

c

e

7

8

9

10

n

12

13

14

4

M o s z y ń s k i ,

5

B.

europa,

riusz

l. c.
Hauslandschaften

S c h i e r ,

Reichenberg

6

S с h i e r,

op.

7

S c h i e r ,

op.

8

J . K o s t r z e w s k i ,

9

L. N i e d e r l e ,

1 0

Z.

G l o g e r ,

1 1

S.

B.

1 2

J . G a j e k ,

und

im

ostlichen

Mittel-

c i t . , s. 387.
cit.,

s. 386.
Kultura

Život

L i n d e ,

Słownik

Zarys

1 3

G a j e k ,

1 4

A.

N a s z ,

nr

3, W r o c ł a w

prapolska,

starych

Encyklopedia

op.

Kulturbewegungen

1932, s. 385.

Poznań

Slovanu,
staropolska,

języka

etnograficzny

1949.

t . 1, P r a h a
t.

polskiego,
zachodniej

1,
t.

1911, s. 806.

Warszawa
1, W a r s z a w a

części

Podola,

1958, s. 208.
1951, s. 172.
L u - b L i n 1947, s. 13.

cit., s. 62.

Sterty,

stogi.

1955, s.

Brogi,
31—35.

[w:]

Polski

atlas

etnograficzny.

Kwestiona­

�KRZYSZTOF

106

KWAŚNIEWSKI

stały t y l k o dane dotyczące g o s p o d a r s t w
c h ł o p s k i c h , a więc
.mapy n i e dają o b r a z u występowania brogów s p o t y k a n y c h często p r z y
•domkach kolejarzy, dróżników, leśników i i n . , którzy n i e prowadzą
samodzielnych gospodarstw r o l n y c h i najczęściej nie posiadają wła­
snych zabudowań, a którzy — j a k w y n i k a z obserwacji — częściej i n a
większych obszarach używają brogów niż chłopi; 3) m a p y przedsta­
wiają t y l k o stan z 1955 г., a więc nie uwzględniają d a n y c h o występo­
w a n i u brogów z opisów w źródłach pisanych i l i t e r a t u r z e , pozwalają-

1 —
ale

we

wsiach

budowano

stwierdzono
skich;

3

—

we

badanych

tarn

brogi,

wsiach

wsie,

w

nie stwierdzono
a

nawet

badanych

których
po

w

razie

występowania
potrzeby

występowanie

stwierdzono
1945 r. p r z e z

brogów

buduje

brogów

w

się

chwili

gospodarstwach

występowanie .brogów
osadników

w

je obecnie;

badań,
2

—

chłop­

wybudowanych

�BROGI

JAKO ELEMENT ZAGRODY

CHŁOPSKIEJ

107

cych na t w i e r d z e n i e , że 'brogi były znane niegdyś w całej Polsce. Dane
0 d a w n y m stanie rzeczy pochodzą t y l k o ze s t w i e r d z o n y c h w terenie
tradycji ustnych.
A u t o r zdaje sobie sprawę, że p r z y t a k i m p o t r a k t o w a n i u opracowania
szereg r e l i k t o w y c h l u b efemerycznych faktów i t r a d y c j i uszło u w a g i ,
zwłaszcza wobec dość dużego r o z r z u t u 'przebadanych w s i . D o w y m i e ­
n i o n y c h powyżej trudności w pełnym ujęciu t e m a t u metodą k a r t o g r a ficzno-porównawczą dodać trzeba także i to, że w niektórych wsiach
brogi. n i e są urządzeniami stałymi. Łatwość, a zarazem nietrwałość 'eh
k o n s t r u k c j i powoduje, że nieraz bywają one budowane t y l k o w związ­
k u z większym 'urodzajem zbóż l u b t r a w , a po p a r u latach niszczeją
l u b są rozbierane. W zależności o d potrzeb zmieniają się też czasem
f u n k c j e urządzenia i niektóre elementy jego f o r m y . Jednakże w P o l ­
sce, na t l e powszechnego urządzenia do p r z e c h o w y w a n i a zboża, siana
1 słomy, j a k i m jest stodoła, oraz w zestawieniu z niektórymi d a n y m i
o i n n y c h p r y m i t y w n y c h sposobach p r z e c h o w y w a n i a t y c h zbiorów, j a k
s t e r t y i stogi — wyznaczone, zgeneralizowane zasięgi mogą stanowić

Ryc.

2.

patrzony

Bróg
w

o

dachu

pomost

z

dwuspadowym,
desek.

nieruchomym,

Dzierzążnia,

pow.

zao­

Tomaszów

Lubelski
R y s . K . Kwaśniewski

�KRZYSZTOF

108

KWAŚNIEWSKI

przesłanki do u c h w y c e n i a niektórych kierunków i tendencji r o z w o j o ­
w y c h w o m a w i a n y m zakresie.
Przez bróg r o z u m i e się najczęściej dach zawieszony między czterema
słupami t a k , że można go przesunąć w górę i w dół zależnie o d p o t r z e ­
b y pomieszczenia w n i m większej l u b mniejszej ilości z b i o r ó w . Jest
to jednak — j a k w y n i k a z zestawionych poniżej d a n y c h — t y l k o z a ­
s a d n i c z a forma i funkcja brogu.
Od b r o g u należy odróżnić nie .przykryte dachem, ułożone na czas
dłuższy, okrągłe l u b prostokątne k u p y zboża albo słomy, zwane p r z e ­
ważnie s t e r t a m i , oraz okrągłe, często wysmukłe k u p y siana, zwane sto­
gami (terminologia ta nie jest w gwarach p o l s k i c h jedyna, ale p r z e ­
ważająca, p r z y czym o nazwie decyduje n i e kształt, ale zawartość s t e r t
l u b stogów).
Z w a r t y Obszar występowania brogów albo t r a d y c j i o i c h występo­
w a n i u w gospodarstwach chłopskich — to Polska wschodnia i środko­
w a , z wyjątkiem zachodniej części Podkarpacia (mapa li). Na żywot­
ność urządzenia wskazują dość liczne jego przeniesienia w r a z z falą
osadniczą po 1945 r . n a Ziemie Zachodnie (na 336 w s i przebadanych
występowanie l u b t r a d y c j e o występowaniu brogów
stwierdzono
w 163 wsiach, w t y m w 10 wsiach zwyczaj i c h b u d o w a n i a przynieśli
osadnicy na Ziemie Zachodnie).
Nazwa bróg i p o k r e w n e występują głównie u Słowian Zachodnich
(czeskie brah, łużyckie brožnja, które oznacza zresztą stodołę pod
wspólnym dachem z domem, podczas g d y dach n i e r u c h o m y na słupach
to kolnja ) . Nawiązując do tego f a k t u wywodzono nazwę bróg od n i e ­
mieckiego Berg , a następnie od gockiego bairgan i staro-górno-niemieckiego bergan .
Na poparcie przytaczano wielkoruską nazwę selom, co
wydaje się zapożyczeniem o d germańskiego helm,
staronordyckiego
hjelm,
gockiego hilms i staropruskiego Umis .
Pogląd o niemieokiej
pożyczce nazwy bróg przyjmował K . Moszyński . Polska etymologia
stoi na s t a n o w i s k u prapokrewieństwa gockiego bairgan i pochodnych
z prasłowiańskim *bergti,
stąd *borg .
Stąd też i ukraińska nazwa
15

1 6

17

18

19

20

21

1 5

P o r . też

"

A.

1 7

S с h i e r,

I e

S с h i e r , op. cit.

1 9

A.

borgs
1927

s.

opis

C e r n y ,

op.

W.,Ba d u r a ,
łużycka,

c i t . , s.

Vedeskaps

385

och

Husów,

„Wisła",

(wg

t. 3 :

„Lud",

t. 8 : 1902, s. 275.

1889, s. 3 3 8 — 3 6 9 .

Bernekera).
Germanisch-slavische

hehnwortkunde,

Vitterhets-Samhalles

Handlinger",

„GoteS.

IV,

t. 3 1 :

4, s . 2 7 3 .

2 0

M o s z y

2 1

F. S ł a w s k a ,

44.

pracy

S t e n d e r - P e t eг s e n ,

kuningiije
nr

w

Zagroda

ń s к i , op.

ctt., s. 232.

Słownik

etymologiczny

języka

polskiego,

t.

1,

K r a k ó w 1952.

�1 —

bróg,

którym
z

brodło,

BROGI

JAKO

obróg,

oboroh

oznaczają

słomę,

siano,

przechowuje

nieruchomym

się

dachem,

żerdzi

wbitej

w

ze ściankami

4 —

ze zbożem l u b słomą;

środek

ELEMENT

znana

stogu

ZAGRODY

reuhorny

zboże;
lub bez;

2

—

lub

sterty;

5 —

dach

we

109

n a czteerch słupach,

bróg,

3 —

jest tylko n a z w a

określanie n a z w ą b r ó g

CHŁOPSKIEJ

bróg,

brożyna

pod

brodło

oznaczają

szopę

brodło

oznaczają

stertę

n a -określenie

wsiach

badanych

pionowej

stwierdzono

kopca n a ziemniaki

oborih, nie mająca oczywiście etymologicznie nic wspólnego z oborą .
Na korzyść tej interpretacji przemawia występowanie szeregu innych
desygnatów nazwy bróg .
22

23

2 2

Wbrew

twierdzeniom

gii n a z w y

obora

z hodowlą

w

2 3

Np.

Polsce

bróg

Gajka

(por. p r z y p .

por. K . K w a ś n i e w s k i ,
jako

w

końcu

XIX

zbiorowisko

i w
kilku

XX

12); z e s t a w i e n i e

Elementy
w.,

kłosów

„Lud",

zagrody

danych
chłopskiej

o

etymolo­
związane

t. 4 7 : 1 9 6 2 , s . 4 4 6 , p r z y p . 2 2 .

(O. K o l b e r g .

L u d . Mazowsze,

t. 3.

�по

KRZYSZTOF

Rys.

3.

Sterta

między
o

-czterema

nią

KWAŚNIEWSKI

palikami

drążkami.

1 sterta

Małroiwiista,

wzmocniona

pow.

kilkoma

opartymi,

Augustó.w
R y s . K . Kwaśniewski

N a z w y bróg, brodło, oboroh
określają — j a k stwierdzono — n a
przeważającej części obszaru r u c h o m y daszek na słupach (por. m a p a
2 i r y c . 1). W r o z r z u c o n y m zasięgu spotyka się jednak określanie t y m i
n a z w a m i daszków ( n i e r u c h o m y c h , a więc r o d z a j u szop bez ścian
(ryc. 2). W z w a r t y m śląskim i częściowo małopolskim zasięgu s t w i e r d z o ­
no określenie nazwą bróg s t e r t y zboża l u b słomy (to samo zjawisko
stwierdzono i w dwóch wsiach na Podlasiu). Jest rzeczą interesującą,
że na Śląsku zanikło urządzenie, a utrzymała się (na określenie innego
desygnatu) nazwa; n i e jest jednak wykluczone, że podobnie j a k w w i e l u
i n n y c h archaizmach g w a r y śląskiej nazwa ta zachowała t a m p i e r w o t n e ,
ogólniejsze znaczenie p r z e c h o w y w a n i a zgromadzonych zbiorów, zwła­
szcza że określa ona t a m również i kopiec n a z i e m n i a k i . O d m i e n n a
jest sytuacja na P o m o r z u , gdzie spotyka się jeszcze t r a d y c j e o brogach,
ale n i e stwierdzono (występowania n a z w y bróg w m i e j s c o w y c h g w a r a c h .
2 4

Kraków
brodło
2 4

1 8 8 7 , ,s. 8 9 ) , j a k o
( S ł a w s k i ,

Por.

K.

op.

N i t s c h ,

dół n a

cit,
Mały

z i e m n i a k i (por.

niżej).

P o r . też

znaczenie

s. 43).
atlas

gwar

polskich,

Wrocław—Kraków

1959.

nazwy

�BROGI

JAKO ELEMENT

ZAGRODY

CHŁOPSKIEJ

111

Może to świadczyć o t y m , że w Polsce północno-zachodniej z m i a n y za­
chodziły w t r a d y c y j n e j k u l t u r z e w s i raczej w o l n o ' i od dawna, g d y
tymczasem w Polsce południowo-zachodniej przyczyną z a n i k u brogów
mógł być s z y b k i rozwój gospodarczy l u b zarządzenia a d m i n i s t r a c y j n e .
W t y m miejscu n i e o d rzeczy będzie zwrócić uwagę na pewne f o r m y
być może pośrednie, występujące w zasięgach p e r y f e r y c z n y c h w sto­
s u n k u do zwartego zasięgu występowania brogów. Są t o : 1) s t e r t y ze
zbożem ustawione między czterema p a l a m i , ale n i e n a k r y t e dachem —
głównie n a Śląsku i na Kaszubach; 2) s t e r t y zboża l u b słomy zabezpie­
czane przez oparcie o nie k i l k u drągów, występujące szczególnie w p a ­
śmie o d K r a k o w s k i e g o , wzdłuż górnej W a r t y i k u T o r u n i o w i (ryc. 3i).

1

—

stwierdzono

w

stwierdzono

badanych

wsiach

przechowywanie

w

przechowywanie
brogach

siana

w

niewymiócanego

brogach;
zboża

2

—

�KRZYSZTOF

112

KWAŚNIEWSKI

Z a r y s o w u j e się też związek między brogami a niektórymi k o n s t r u k ­
c j a m i p a l o w y m i , wzmacniającymi s t e r t y : w n i e w i e l k i m zasięgu w i e l ­
k o p o l s k i m stwierdzono, że ipal w b i j a n y dla umocnienia w środek s t e r t y
ze zbożem (ryc. 4) określany jest nazwą brożyna, a więc nazwą o k r e ­
ślającą najczęściej słup b r o g u \
W t y m m i e j s c u trzeba zaznaczyć, że p o w i n o w a c t w o t a k i c h urzą­
dzeń, j a k brogi, s t e r t y i stogi, wyraża się nie t y l k o w f u n k c j i , a czasem
{jak wyżej zaznaczono) i n a z w i e g w a r o w e j , ale również w w i e l u d r o b ­
n y c h szczegółach f o r m y . A b y nie rozbudowywać zbytnio s t r o n y k a r t o g r a ­
ficznej, nie przedstawiono t u osobnych mapek z tego zakresu, ale n a j ­
ważniejsze z wyznaczonych zasięgów różnych f o r m stert i stogów zo­
staną poniżej wyszczególnione w tekście, w zestawieniu z o d p o w i e d n i m i
z j a w i s k a m i dotyczącymi brogów.
Zasadnicze f u n k c j e brogów w gospodarstwach chłopskich przedsta­
w i a mapa 3. W y n i k a z n i e j , że większa koncentracja zwyczaju prze­
c h o w y w a n i a z b o ż a w brogach zarysowuje się w zachodniej części
zasięgu, g d y tymczasem w e wschodniej Polsce (z wyjątkiem Rzeszowskiegoi) w brogach przechowuje się głównie siano. Podobne, może jeszcze
2

Rys.

4.

Stóg

przykryty

isiana

kilkoma

umacniany
związanymi,

dzony.

2 5

N i t s c h ,

op. cit.

Łączyn,

wbitym

w

zwisającymi
pow.

środek

palikiem,

drążkami;

Ostrołęka
Rys. K.

ogro­

Kwaśniewski

�BROGI

JAKO

ELEMENT

ZAGRODY

CHŁOPSKIEJ

113

wyraźniejsze zasięgi posiada zwyczaj wzmacniania s t e r t zboża l u b
słomy w b i t y m i w środek p a l a m i : występuje o n w większych z g r u p o ­
waniach w pasie o d K a r p a t Zachodnich, poprzez Śląsk i zachodnią
Wielkopolskę k u p o g r a n i c z u mazowiecko-pomorskiemu. Na obszarze
położonym dalej na zachód umacnianie stert i stogów p i o n o w y m i p a l a m i
jest z j a w i s k i e m r z a d k i m , a na wschód — występuje z w a r t y obszar, na

1 —

stwierdzano

powanie

w

występowanie

badanych

wsiach

piwniczek
brogów

pomieszczenie d l a zwierząt l u b szopa; 3 —
zboże
4 —

lub

siano

stwierdzono,

leżącym
układa

na
się

układa
że

się

ziemi

(jeżeli

je

ściółce

na

na

zboże l u b
w
ze

Etnografia

P o l s k a , t. I X

platformie,

brogu

brogami;

na

5

—

pewnej
jest

zboże,

brogów

wystę­

wykorzystane

wysokości

stwierdzono

ogrodzeń w o k ó ł

stwierdzono

że p r z e c h o w y w a n e

się n a pomoście z

przechowywane

słomy);

2 —

ścianki,

stwierdzano,

siano układa

budowania

8 -

pod

posiadających

desek
to

w

jako
brogu

nad

ziemią;

lub

drągów,

prawie

występowanie

zawsze
izwyozaju

�KRZYSZTOF

114

KWAŚNIEWSKI

Brogi

Pod

brogami

występują

ogradzane
płotem

10

13

pomosty

—

23

platformy
napalowe

—

7

24

—

2

3

13

45

5

1

2

3

8

piwnice

—

—

—

4

2

3

8

szopy

—

—

—

—

2

5

9

chlewy

—

—

—

—

—

9

28

wisko

dzono zja­

wsi, w

rych stwier­

ilość

któ­

Łączna

chlewy

szopy

występują

piwnice

napalowe

brogami

platformy

pomosty

Pod

płotem

Brogi

ogradzane

którym p a l e m w b i t y m w środek stogu umacnia się najczęściej t y l k o
stogi z s i a n e m (ryc. 4).
Bardzo zróżnicowany obraz k a r t o g r a f i c z n y przedstawiają sposoby
zabezpieczenia dolnej części b r o g u (mapa 4). F o r m y t e rzucają n i e k i e d y
światło i na dodatkowe f u n k c j e tego urządzenia. N a północnym w s c h o ­
dzie Polaki w dość z w a r t y m zasięgu występuje zwyczaj zaopatrywania
niektórych brogów ściankami. Powstałe w t e n sposób pomieszczenie
b y w a w y k o r z y s t y w a n e przeważnie jako stajenka d l a zwierząt, czasem
też j a k o szopa na narzędzia i drobne sprzęty (ryc. 5). W południowej
części Kieleckiego, pomiędzy Wisłą a Pilicą, występuje n i e w i e l k i e
zgrupowanie w s i , w których stwierdzono zwyczaj b u d o w a n i a p i w n i c
pod b r o g a m i . P r a w i e cały zasięg występowania brogów o b e j m u j e też
rozrzucony zasięg zwyczaju
k o n s t r u o w a n i a podłóg l u b podkładów
z żerdzi i desek p o d b r o g i (ryc. 2i). Jest rzeczą interesującą, że j e d y n e
większe zgrupowanie t a k i c h podłóg k o n s t r u o w a n y c h p o d s t e r t a m i
występuje w zasięgu śląsko-krakowsikim oraz między Przemyślem
a źródłami Wieprza, a więc t a m , gdzie b r o g i obecnie w gospodarstwach
chłopskich nie występują l u b już zanikają. Podobnie rozrzucone są t r a ­
dycje i . r e l i k t y p l a t f o r m n a p a l o w y c h ( r y c . 1), n a których składa się
w brogach zboże l u b siano. (Pod s t e r t a m i p l a t f o r m y takie stwierdzono
t y l k o w dwóch wsiach n a Śląsku). Nasilenie współwystępowania z j a ­
w i s k pokazanych na mapie 4 przedstawia następująca tablica:

�BROGI

JAKO

ELEMENT ZAGRODY

CHŁOPSKIEJ

115

(Ostatnia r u b r y k a n i e jest sumą poprzednich, lecz przynosi t y l k o
stwierdzenie, w i l u wsiach spośród 336 w s i stałej sieci Polskiego
atlasu
etnograficznego
stwierdzono dane zjawisko. Tablica 'uwzględnia t y l k o
współwystępowanie dwóch cech, a więc te wsie, w których stwierdzono
więcej niż d w i e w y m i e n i o n e cechy, musiały występować w zestawieniu
k i l k a razy i dlatego suma c y f r w p i s a n y c h w r u b r y k a c h jest czasem
większa o d ogólnej ilości w s i , w których dane zjawisko występuje).
Z m a p y 4 w y n i k a także, że zasięg, zwyczaju ogradzania brogów pło-

Ryc.
część
a

5.

Bróg

brogu
całość

o

dachu

stanowi
jest

czterospadowym,

rodzaj

ogrodzona.

ruchomym;

szopy

zaopatrzonej

Wola

Solecka,

pow.

Fot. K.

dolna

ściankami,
Lipsko

Kwaśniewski

�KRZYSZTOF

116

KWAŚNIEWSKI

t a m i (ryc. 2) jest dość rozrzucony . O w i e l e k o n s e k w e n t n i e j r y s u j e się
zasięg zwyczaju ogradzania stert; t w o r z y o n z w a r t e z g r u p o w a n i e na
pograniczu zasięgu występowania brogów, zajmując pasmo o d źródeł
W a r t y , poprzez obszar między Pilicą a Bzurą, aż p o okolice Płocka i t e ­
r e n y między Wkrą i Narwią.
Opisy z badań t e r e n o w y c h i wiadomości zebrane ze wspomnień
informatorów o kształcie 'dachów brogów zestawia mapa 5. Zarówno
t r a d y c j a ustna, j a k i wyznaczone .zasięgi wydają się wskazywać, że
formą najstarszą były dachy okrągłe, stożkowe (ryc. 6), zaś dopiero
z t e j f o r m y wykształciły się daszki czterospadowe p i r a m i d a l n e , a ostat­
nio także daszki dwuspadowe . T a k a p r z y n a j m n i e j chronologia względ­
na o m a w i a n y c h f o r m została stwierdzona na obszarach występowania
wiadomości o dachach okrągłych w brogach. Najczęściej spotykaną
formą jest obecnie w Polsce bróg z daszkiem czterospadowym p i r a m i ­
d a l n y m , a najnowszą — bróg z daszkiem d w u s p a d o w y m . Ta ostatnia
f o r m a występuje głównie na terenach dużej żywotności zwyczaju sta­
w i a n i a brogów w gospodarstwach chłopskich; jest Ona też często jedyną
formą spotykaną na 'krańcach zasięgu występowania brogów. Także
i w związku z tą mapą w a r t o przytoczyć porównawczo wiadomość, że
cały wschód P o l s k i o d N a r w i po Przemyśl o b e j m u j e duże zgrupowanie
w s i , w których stwierdzono występowanie z w y c z a j u n a k r y w a n i a stert
zboża l u b słomy k i l k o m a związanymi w szczycie, zwisającymi drągami.
26

27

Na podstawie wyróżnionych cech brogów i s t e r t zarysowuje się
w Polsce regionalizacja przedstawiona na mapie 6.
Obszary zaznaczone n a m a p i e c y f r a m i 1, 2 i 3 wykazują duże p o ­
dobieństwo w t y m zakresie. I c h rozgraniczenie jest właściwie spowodo­
w a n e t y l k o t y m , że obszar 2 w y k a z u j e o wiele mniejsze nasycenie t y m i
cechami, a n a w e t i c h zanik.
Obszary 1, 2 i 3 to obszary charakteryzujące się częstym występo­
w a n i e m brogów, n a z w y bróg n a i c h określenie, p r z e w a g i używania
brogów do p r z e c h o w y w a n i a niewymłóconego zboża, przewagi wystę­
powania zwyczaju zabezpieczania spodu brogów p r z y n a j m n i e j p o m o ­
s t e m z desek i żerdzi, a często n a w e t platformą napalową oraz przewagą
obecnego l u b dawnego występowania w s z y s t k i c h f o r m dachów w b r o ­
gach (a więc okrągłych, czterospadowych i dwuspadowych). Jest to
równocześnie obszar, n a którym stwierdzono, że drągiem w b i t y m
w środek umacnia się p r a w i e wyłącznie stogi z sianem (a nie s t e r t y

2 6

Por.

też

R.

F. К a i n d i ,

Pasterstwo

i

wierzenia

u

Hucułów,

„Lud",

t.

2:

1896, s. 209.
2 7

ski.

Podobnie

widzi

ewolucję

Lwów—Warszawa—Kraków

formy

dachu

1 9 2 6 , &lt;s.

25).

w

brogach

A.

F i s c h e r

(Lud

pol­

�BROGI

1

—

nych;

stwierdzono
2

—

stwierdzono

JAKO ELEMENT

występowanie

stwierdzono

brogów

występowanie

występowanie

lub

ZAGRODY

o

okrągłych,

dachach

brogów

tradycje

CHŁOPSKIEJ

o

o

117

czterospadowych,

dachach

występowaniu

piramidal­

dwuspadowych;
brogów

o

3

—

dachach

stożkowatych

ze zbożem l u b słomą) oraz obszar występowania zwyczaju n a k r y w a n i a
stert zboża l u b słomy k i l k o m a związanymi, luźno zwisającymi drągami.
Obszar 1 wyróżnia się poza t y m zasięgiem występowania chlewów
p o d b r o g a m i . Jest o n też obszarem, na którym stwierdzono dość częste
występowanie (podobnie j a k n a obszarze 3) t r a d y c j i ogrągłych dachów
w brogach i (podobnie j a k na obszarze 4) z w y c z a j u ogradzania brogów.
Dość wyraźnie odcina się n a t y m t l e obszar 4, charakteryzujący się
przede w s z y s t k i m z w a r t y m zasięgiem nazw bróg, brodło jako określę-

�KRZYSZTOF

118

Ryc.

6. B r ó g

o

dachu
mie).

KWAŚNIEWSKI

stożkowatym

Sujkowa,

pow.

(na

kwadratowej

ra­

Nisko
Rys.

K.

KwaśniewsKt

nia oznaczającego stertę ze zbożem l u b słomą (a nie bróg). Występują
t a m również j a k b y szczątkowe zasięgi: nazwy bróg, jako określenie
kopca na z i e m n i a k i , zwyczaju budowania p i w n i c pOd brogami, a także
zgrupowanie w s i , w których stwierdzono zwyczaj stawiania stert n i e
n a k r y t y c h , ale między czterema p a l a m i .
Obszar 5 s t a n o w i teren, gdzie b r a k w s z e l k i c h starych t r a d y c j i
o występowaniu brogów, natomiast w c h w i l i obecnej występują t a m
w dość dużym n a s i l e n i u brogi wprowadzone przez osadników p r z y b y ­
łych na tę ziemię po I I w o j n i e światowej. Obszar 6 to teren, n a którym
występują jeszcze różne stare tradycje związane z brogami, ale są one
już słabe i rozproszone.
Na podstawie powyższych stwierdzeń da się wysunąć k i l k a tez
o genezie, r o l i i e w o l u c j i brogów w p o l s k i c h gospodarstwach chłopskich:

�BROGI

JAKO ELEMENT

ZAGRODY

CHŁOPSKIEJ

119

1. Stare, rozproszone t r a d y c j e o brogach i i c h d a w n y c h odmianach
w północno-zachodniej Polsce świadczą, że niegdyś urządzenie t o było
t a m powszechnie znane, a być może wprowadzone jeszcze, z a n i m dotarło
ono dalej n a wschód P o l s k i .
2. Wschodnia Polska, choć nasycona w i e l o m a t r a d y c y j n y m i elemen­
t a m i k u l t u r o w y m i związanymi z b r o g a m i i stanowiąca t e r e n powszech­
nego u t r z y m y w a n i a się i c h w gospodarstwach chłopskich, może być
uważana za t e r e n stosunkowo późnego w p r o w a d z e n i a brogów. P r z e m a ­
w i a za t y m t r a d y c j a budowania brogów o dachach okrągłych, a więc
zbliżonych do p o k r y c i a starannie ułożonych stert, a także funkcja b r o ­
gu, ograniczona raczej do przechowywania zboża, n a w e t w połączeniu
z pomieszczeniami d l a bydła, g d y tymczasem siano jest t a m składane

�KRZYSZTOF

120

KWAŚNIEWSKI

w stogi, które układa się staranniej i t r w a l e j niż w i n n y c h dzielnicach
Polski.
3. K r a k o w s k i e i Śląsk stanowią obszar
tradycji
najstarszych.
Stwierdzone t a m zasięgi starych znaczeń nazwy bróg wydają się p o d ­
budowywać j e j słowiańską etymologię od gromadzenia,
przechowy­
w a n i a czegoś w ogóle. Podobne w n i o s k i może nasuwać występujący
t a m m i e j s c a m i zwyczaj łączenia b r o g u z piwnicą.
Jeżeli więc nawet przyjąć przytoczoną powyżej tezę K . Moszyńskie­
go o zachodnim pochodzeniu brogów, to wiele danych wskazuje na to,
że w Polsce uległy one p r z y s w o j e n i u i m o d y f i k a c j i w nawiązaniu do
r o d z i m e j nazwy oraz do f o r m jakichś d a w n y c h , okrągłych częściowo
z i e m i a n k o w y c h zasobników n a p l o n y , do których nawiązują być może
i stodoły poligonalne. Szybkie i powszechne przyjęcie
nieogrzewanej,
ale starannie, n a wzór d o m u mieszkalnego budowanej, szerokofrontowej
stodoły stanowiło w y r a z dużej t r o s k i o p l o n y . W y r a z e m t e j t r o s k i było
zapewne również upowszechnienie się brogów, ale nie jako urządzenia
podstawowego, lecz jako k o n s t r u k c j i pomocniczej, używanej z koniecz­
ności zamiast stawianych z tradycyjną pieczołowitością stert.
Najnowszą tendencją jest szybki w ogóle zanik w s z e l k i c h f o r m
przechowywania niewymłóconego zboża, zwłaszcza w większych go­
spodarstwach — a to wobec mechanizacji prac omłotowych. Coraz też
rzadziej można spotkać b r o g i u samodzielnych gospodarczo chłopów.

Krzysztof

Kwaśniewski
F E I M E
auf

A L S

Grund

E L E M E N T

D E S

ethnographischer

B A U E R N H O F E S

Untersuchungen

IN

im

P O L E N

Jahre

1955

Z u s a m m e n f a s s u n g
Der

Ariikel

stützt

Untersuchungen,

die

Ethnographischen
durchgefiihrt
in

Europa

umrissen.
auf

Landkarten

Tradition

ihres

Designate
Kartę
ob

3

sie

Grund

Formen,

der

Ergebnisse

In

Formats

Auftretens

zeigt

mundartlichen

Plattformen,
gleichfalls

die

Polens

ethnographischer
des

Einleitung

wird

Quellen

und

und

dargestellt.
Kartę

1.

Das

Auf

Bezeichnungen

Schutz

des

Schuppen,

Anfertigung

das

Auftreten
Feime

Auftreten

Kartę
bróg,

Getreides

unteren
Stelle)

Polnischen

nach

A.

von

ethnographischen

der

Funktionen

einer

Zwecke

Fragebogens

der

Funktionen

wichtigsten

Keller,

ansehnlicher
fiitr

des

ungedraschenen

zum
zur

Ergebnisse

Verwendung

geschichtlicher

kleineren

Formen

die

der

Bezeichnungen

Aufbewahrung

verschiedenen
Geriiste,

unter

sind.

veranschaulicht
zur

auf

Gesamtgebiet

Atlasses

worden

auf

sich
im

2

in

brodło
der

stellt

wurden
und

die

wichtigsten

zusammengestellt.
—

Heues

Feimenteiles

statistischen

die

Feime

oder

Literatur

Polen

der Feime
sind

Nasz

Feimen

Kartę

vor

allem,

dienen.

Die

(Einfriedigungen,
4

dar,

Zusammenstellung

dereń
der

�BROGI

Anzahl

v o n Dórfern

mitauftreten.
Gebiete,

denen

mengestellten

der

zu

der

der

auf

nach

Feime

Grund

Zweiten

des

alten

Abarten

im

nordwestlichen

einst

kann,

in

dem

Krakauer

Land

auftreten,

die

„bróg"
wir

uns

zu

eigen

die

sowie
die

an

und

namentlich
(Sammeln,

These

von

die

ware

unterlag
Formen

vielleicht

K.

iauch

und

2)

der

mit

Feime

dennoch
zu einer

irgendwelcher,
die

auf

zeugen,

ütber
daraiuf

in

wo

die

Gebiet

4 ist

Gebiet

6

um

es

die

runder,

erdener

mehreren

erfolgte;

áltesten

der

diese

das

wenn
Feime
These

Bezeichnung

Erntespeicher

ankniipfen.

3)

Bezeichnung
Selbsit,

Herkunft
dass

werden

Traditionen

der

heimische

ihre

Einrichtung

von

stehen,

westliche

werden:
und

angesehen

Etymologie

an

teils

eine
Merk­

Ausbreitung

diese

spat

htozuweisen,

Scheunen

zeigen

von

Feime

obwohl

Anknüpfung

polygonalen

3

festgestellt

dass

Verbindung

die

Karte

durch

im

die

als ein Gebiet

slawischen

und

eine

sich

kann

bezug

Gebiet,

2

einer

aus

ist.

Ostpolen,

Aufbewahiren)
Moszyński

es

einigen

Probe

das

Das

stellt

verhaltnismassig

ein

der

5

gering

war,

mit

Anzahl

unterscheiden.

in

dass

bilden

1,

zusam-

Gewohnheiten

die

Gebiete

geringaran

davon

befriedigt

Schlesien

machen,

Modifikationen
an

Einführung

bergti

von

war;

Gebiete

Die

hauptsáchlich

Materials

Polens

uns

wie

Gebiet

sehr

der

geben,

dar, wahrend,

Traditionen

bekannt

diesem
die

das

schon

Telle

zu

sich

einander

Welkriege

verstreuten

allgemein
auf

von

Anzahl

gestatten

oder

zusammengetragenen

die

Traditionen

girosseren

oder

traditionellen

Gebiet

die

auftreten

Bezeichnung

Gegenüberstellung

angedeuteten

durchdrungen,

dass

dort

Karte

'unter

veranschaulicht.

nach

Heuschober

Merkmale,

deren

ihrer

erorterten

Erscheinung

dem

handelt,

in

5

121

Merkmale

Feime

Karte

Bauern

oděr

einer

Traditionen

der

auf

Feime

dem

CHŁOPSKIEJ

die betreffenden

sind

dieser

Auftreten

gegebenen

Feime

Auf
1)

im

altesten

alte

auf

gemeinsamer

Intensivitát
malen

der

Stroh-

Polens

ist. D i e

Reihe

von

in denen

ZAGRODY

Dachformen

polnischen

Getreide-,

ersehen

ELEMENT

auftreten,

von

Regionalisieruing
eine

sie

Merkmale

Merkmalen

6

dienten,

Verschiedene

in

enrichteten

JAKO

wurde.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10974" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10952">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f0e31489e342bfc33e374a4b1ba01375.pdf</src>
        <authentication>26f0fc9ad68137cccb69d0b3bcb8f1e9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130809">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1738</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130810">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130811">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1609</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130812">
                <text>Europa marzeń / ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130813">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47, s.305-324</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130814">
                <text>Kabzińska, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130815">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130816">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130817">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130818">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130819">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLVII: 2003, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

IWONA KABZIŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

EUROPA MARZEŃ
MARZENIA: MIĘDZY RZECZYWISTOŚCIĄ A UTOPIĄ

W końcu lutego 2003 r. ogłoszono konkurs pod hasłem „Europa moich ma­
rzeń", zorganizowany przez Stowarzyszenie Młodzi bez Granic, Pocztę Polską
oraz Polskie Radio. Konkurs adresowany był do uczniów szkół ponadgimnazjalnych (w wieku 16-20 lat). Do 31 marca można było nadsyłać prace plastyczne,
projekty znaczka pocztowego lub/i strony internetowej albo wypowiedzi w formie
eseju. W tej ostatniej kategorii nagrodą był indeks na europeistykę na Uniwer­
sytecie Jagiellońskim albo na Studia Europejskie na Uniwersytecie Warszaw­
skim lub na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej . Organizatorzy konkursu
zastrzegli, że prace pisemne powinny nawiązywać do tematyki integracji euro­
pejskiej i stanowić wypowiedź na jeden z trzech tematów: 1. Polak? Europej­
czyk? Obywatel świata? Jak rozumiesz pojęcie 'obywatelstwo europejskie'?;
2. Zjednoczona Europa - w jaki sposób integracja europejska wpłynie na kultury
narodowe?; 3. Historia Europy a historia Unii Europejskiej - ogólnoeuropejskie
wartości w Europie jutra .
Informację o konkursie przeczytałam w pociągu, którym jechałam do Torunia
na zajęcia ze studentami etnologii tamtejszego Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
Pomyślałam, że mogłabym wykorzystać pierwsze po przerwie międzysemestral­
nej ćwiczenia z etnologii Europy (dla I i I I roku) i porozmawiać z młodymi
ludźmi o Europie ich marzeń. Poprosiłam też studentów I roku - niewiele star­
szych od tych, którzy mogli wziąć udział we wspomnianym konkursie, mających
już za sobą walkę o indeksy - by napisali, jak wyglądałaby Europa ich marzeń
(nie ukierunkowywałam jednak ich myślenia i nie narzucałam schematów wypo­
wiedzi, tak jak uczynili to organizatorzy wspomnianego konkursu, podając ogól­
ny problem i trzy szczegółowe tematy, spośród których mogli wybierać autorzy
esejów). Byłam ciekawa, na co przede wszystkim zwrócą uwagę studenci, jakie
problemy zostaną przez nich uznane za najważniejsze i jaki obraz wymarzonej
Europy można będzie skonstruować na podstawie ich wypowiedzi.
1

2

3

1

PAP/MT, Konkurs z indeksami, Metropol, 20.02.2003, s. 11 oraz: www.konkurs.org.pl;
info@konkurs.org.pl
www.konkurs.org.pl
W zajęciach biorą także udział studenci Międzywydziałowych Indywidualnych Studiów
Humanistycznych (MISH) prowadzonych na U M K .
2

3

�306

IWONA KABZIŃSKA

Otrzymałam 49 prac. Zdecydowana większość miała formę mniej lub bardziej
obszernego (od 1 do 5 stron rękopisu lub wydruku komputerowego), starannie
przemyślanego wypracowania lub eseju. Jedną ze studentek (Michalinę Łubecką)
zainspirowała Oda do młodości Adama Mickiewicza, Magdalena Basa natomiast
nadała swej pracy formę wyimaginowanej rozmowy internetowej . Trzy osoby
przedstawiły wypowiedzi w punktach (wcześniej umówiliśmy się, że będzie
to dozwolone). Studenci, którzy napisali o Europie swoich marzeń wskazywali
najczęściej na wiele problemów, omawiając szczegółowo wybrane kwestie.
Niektórzy nie ukrywali, że temat, na jaki mieli się wypowiedzieć nie był dla
nich łatwy, wcześniej bowiem nigdy się nad nim nie zastanawiali:
Europa moich marzeń? Nigdy nie zastanawiałam się nad tym. Zawsze myśla­
łam o tym, że nie chcą mieszkać czy żyć w Europie, ale nigdy nie myślałam, co
w Europie można by zmienić, poprawić [32] ; Przyznam szczerze, że w moich ma­
rzeniach nigdy nie uwzględniałam Europy, nie myślałam o niej. Raczej o sobie,
o moich bliskich, o tym, co chcę robić, jak ma wyglądać moje życie, a przecież to
się tak bardzo łączy! W obliczu czekającej nas integracji z Unią Europejską, to jak
będzie wyglądała Europa będzie miało ogromny wpływ na moje życie [43]. Jeden
ze studentów stwierdził: Problem wydawał się początkowo bardzo prosty jednak
po głębszym zastanowieniu dotarło do mnie, że nie jest to aż takie proste, jak
mogłoby się wydawać. O ile nie miałem problemów z dostrzeżeniem tego, co mi się
we współczesnej Europie nie podoba, o tyle problem pojawił się, kiedy spróbowa­
łem wyobrazić sobie, jak te rzeczy można by poprawić, żeby obraz Europy był
bliski ideałowi z naszych marzeń. Ponieważ marzenia nic nie kosztują, a nawet
czasami się spełniają, postanowiłem wykreować sobie taki właśnie ideał [14].
Autorki dwóch prac obawiały się (zupełnie niepotrzebnie), że nie będą mogły
odpowiedzieć na pytanie o Europę ich marzeń, ponieważ nie podróżowały
po niej, nie znają jej z bezpośrednich doświadczeń. Jedna osoba natomiast nie
ukrywała, że wypowiada się na zadany przeze mnie temat niechętnie: Temat
pracy [...] nieodparcie kojarzy mi się z propagandą prounijną,
prowadzoną
często także na nienajwyższym poziomie i [...] wzbudza moją niechęć, gdyż moje
marzenia [...] raczej nie są przeze mnie formułowane w kategoriach „europej­
skich ", tzn. pewnie ich realizacja wpłynęłaby na sytuację w Europie, ale jakoś
niezbyt często przychodzi mi zastanawiać się nad tym. Ale tutaj muszę [..^ponie­
waż zastanawiania się na ten trudny dla mnie temat wymagają ode mnie studia,
na których przecież nikt mnie siłą nie trzyma. A więc - starając się ponosić od­
powiedzialność za swoje życiowe decyzje - piszę, choć z niechęcią [5].
4

5

4

Za szczególnie ciekawe, refleksyjne i oryginalne uznałam ponadto prace: Amelii Andrzejowskiej, Anny Bocian, Igi Czechowskiej, Zofii Frankowskiej, Jakuba Jabłońskiego, Macieja
Kopycińskiego, Anny Kwiatkowskiej, Tymona Krawca, Marty Przybylińskiej, Michała Rydlewskiego, Tadeusza Skowrońskiego, Mirosława Szwabowicza, Nataszy Świderskiej, Katarzyny Terki,
Aleksandry Zalewskiej, Żanety Zawadzkiej i Jana Zieniewicza.
Liczby w nawiasach kwadratowych odpowiadają - wprowadzonym przeze mnie - nume­
rom prac napisanych przez studentów (prace te znajdują się w moim archiwum prywatnym).
W nawiasach okrągłych podaję liczbę wypowiedzi dotyczących poszczególnych kwestii.
5

�EUROPA MARZEŃ

307

Prace pisane były przed referendum (7-8 czerwca 2003), które miało poka­
zać, czy społeczeństwo polskie pragnie przystąpić do Unii Europejskiej. W wielu
wypowiedziach widoczna była świadomość czekających nas zmian. Protestowa­
no jednak przeciw sformułowaniom, mówiącym o naszym „wejściu do Europy":
Trochę irytują mnie często ostatnio słyszane hasła w stylu: „Polska do Europy!",
„Europa szansą dla nas!". Polska od wieków ma trwałe miejsce i bogaty wkład
w historię i kulturę kontynentu, tak że bez Polski nie byłby on już Europą [8];
Zalewa się nas oczywistymi absurdami, z których najsłynniejszym jest „wejdźmy
do Europy", „stańmy się Europejczykami", bo stać nas na to. Tymczasem [...]
Europejczykami zamieszkującymi Europę byliśmy zawsze, problemem była jedy­
nie koniunktura polityczna [40]. Ta sama osoba krytycznie oceniła kampanię pro­
wadzoną w mediach, mającą zachęcić polskie społeczeństwo do głosowania
„TAK" w czerwcowym referendum: To, co obserwować możemy w mediach, na
ulicach, a nawet na własnej wycieraczce, w ciągu ostatnich trzech miesięcy,
to niebotyczna propaganda, finansowana przez rząd (i nie tylko). [...] Dodam
jeszcze, że Unię reklamuje się także poprzez scenariusze popularnych telenoweli.
Tak czy inaczej zewsząd napływają głosy poparte „autorytetami" władzy, sztuki
i nauki, nawołujące do oddania głosu na tak. Zapytam, czy indoktrynowanie to
przejaw demokracji i czy demokratyczne jest zagłuszanie faktów reklamówkową
niepełną prawdą? [...] Próba stworzenia wyimaginowanej rzeczywistości w sfe­
rze marzeń niesie ze sobą niebezpieczeństwo utopizacji tejże. Żyjemy w eko­
systemie, świecie realnym, a nie wymyślonym, a Europa, jaką podają nam
„na widelcu" niepokojąco jawi się jako rysunkowa ziemia obiecana. Kraina
wspólnoty, dobrobytu, euroregionów i braku granic. Faktyczna sytuacja wszyst­
kich krajów europejskich (także tych, które należą do Wspólnoty) jest zgoła inna
i daleka od moich marzeń [40].
A oto przykłady kilku innych wypowiedzi, krytykujących prounijną propa­
gandę, kreującą utopijne wizje Europy jutra: Politycy roztaczają nierealne wizje
przyszłej zjednoczonej Europy. Każdy ma trochę inną koncepcję europejskiego
Edenu, lecz ogólnie ujmując, panowałaby w nim równość, powszechny dobrobyt,
tolerancja, nie byłoby bezdomnych, żebraków. Często zapominają dodać, że nie
trzeba byłoby pracować, płacić podatków, wszyscy byliby równi, ale byliby rów­
niejsi, do których każdy z marzących by się zaliczał [11]; Dźwięk słowa Europa
nasuwa mi skojarzenia dobrobytu i powszechnie panującej przyjaźni. To kraina
- utopia, gdzie wszystko jest widziane w różowych barwach, nazwane pięknymi
słowami. Słyszę w myślach hymn europejski, zacierający wszystkie krzywdy
i znoszący wszelkie bariery. W Europie „reklamowanej" przez pisma prounijne
wszyscy jesteśmy braćmi, wszędzie panuje bezgraniczna tolerancja. Niestety, aby
rzeczywiście to wszystko mogło stać się choć w części prawdą, trzeba przede
wszystkim zburzyć ten obraz [20]; Radio i telewizja cały czas „zakrzykują" nas
informacjami o Unii Europejskiej jako o cudownej wspólnocie państw, która
zapewni nam lepsze jutro [...] Śmieszy mnie jednak owa zmasowana kampania,
która usiłuje nam coś wmówić. Historia uczy, że Europa zawsze była terenem
ścierania się rozmaitych wpływów i rozgrywek politycznych - jedni dominowali,

�308

IWONA KABZIŃSKA

drudzy (jak np. Polska) rzadko mieli coś do powiedzenia. Jest to w zasadzie nor­
malne i raczej się nie zmieni [...] Muszę przyznać, że coraz częściej przeraża
mnie słowo Europa - kojarzy mi się z siecią układów, porozumień, z wielką
machiną finansową. Zaczynam mieć wrażenie, że stajemy się trybikami jakiejś
maszyny, że powoli tracimy tożsamość (może bardziej byliśmy Europejczykami
w XIX wieku, gdy nie było nas na mapie, niż jesteśmy dziś?) [30].
Studenci wiedzą, że realizacja marzeń bywa bardzo trudna; czasem są one po­
strzegane jako utopia. W większości wypowiedzi zauważalny był realizm, połą­
czony z nutą optymizmu i nadziei, że przynajmniej część marzeń może się spełnić,
że nie są to wyłącznie „pobożne życzenia". Zależy to jednak od nas samych, od
pojedynczych osób i od wszystkich mieszkańców Europy: Nic się nie zmieni, jeśli
to my, Europejczycy, nie zaczniemy działać i dążyć do tego, żeby Europa stała się
właśnie Europą marzeń [1]; Europę swoich marzeń można budować w samym
sobie, doskonaląc się i czerpiąc uroki z życia i natury, a może wtedy uda się „zara­
zić" innych i stopniowo, systematycznie uleczać świat i ludzi, z ich maniakalnodestruktywnymi przywarami, krok po kroczku, człowieka po człowieku [2]; Należy
zmienić samego siebie, swoją Europę „wewnętrzną", aby było lepiej, inaczej. Nie
można oczekiwać, aż ktoś, na przykład jakiś tyran, zrobi to za nas [41]; Zastana­
wiam się, jak można zmienić świat, który tak daleko odbiega od ideału. Od czego
zacząć? Wydaje mi się, że jedynym sensownym rozwiązaniem jest ulepszenie
własnej osoby, gdyż często nie mamy wpływu na innych ludzi, tak niedostępnych
jak politycy. Leopold Staff napisał, że „jedyna godna rzecz na świecie: twórczość,
a szczyt twórczości to tworzenie siebie". Może dzięki właśnie takiej twórczości
zbudujemy kiedyś szczęśliwą Polskę, Europę, świat... [9].
Zdarzały się wypowiedzi pełne zwątpienia w możliwość realizacji marzeń
(nie znaczy to jednak, że mamy z nich zrezygnować); były również osoby, które
uważały, że marzenia nie mają sensu: Marzenia często oddalone są od realiów
rzeczywistości i niemożliwe do spełnienia, ale marzyć może każdy, więc i ja nie
odmówiłem sobie tej przyjemności [14]; Europa moich marzeń nigdy zapewne
nie zaistnieje. Za jakiś czas człowiek odkryje kolejną granicę, co spowoduje za­
nik starych. Inne cele i inne perspektywy popchną w nicość dość czcze rozważa­
nia o marzeniach. Jednak, gdyby nie marzenia, do dziś tkwilibyśmy w platońskiej
jaskini, nieprawdaż?[l5]; Europa moich marzeń, to Europa, która może istnieć
i funkcjonować jedynie w moim umyśle. To wyidealizowana Europa, która w re­
alnym świecie nie ma prawa funkcjonować, gdyż człowiek - jako jednostka sa­
mo destruktywna - celowo, bądź nieświadomie zmierza ku zagładzie [2]; Trudno
mi jest mówić o Europie moich marzeń, wówczas gdy sama Europa jest powszech­
nym złudzeniem. Sądzę, że pora wreszcie przestać marzyć i rozpocząć solidną
pracę. Jesteśmy odpowiedzialni za każde nowe wydarzenie i każdą zmianę, jaka
będzie miała miejsce i powinniśmy być świadomi, że jako Europejczycy będziemy
tym, co z siebie zrobimy [20]. Marzenia żyją [jednak] w każdym z nas. Są od­
skocznią od codziennego, szarego dla większości ludzi życia. Aby mogły powstać
wyobrażenia o idealnej rzeczywistości, wyprzedzić je muszą problemy, z którymi
codziennie toczymy boje. Uświadomienie sobie tej brutalnej prawdy jest właśnie

�EUROPA MARZEŃ

309

kluczem do świata marzeń [...] Nie zapominajmy myśleć o ideałach. Marzenia są
bowiem motorem do działania i zmian na lepsze [35]; Pomarzyć zawsze można,
choć marzenia mają to do siebie, że rzadko się spełniają. Są po to, żeby były [43].
POKÓJ, WOLNOŚĆ I DOSTATEK

Jakie problemy nękają dziś Europę i co - zdaniem toruńskich studentów etnolo­
gii - należałoby w niej zmienić? Co należałoby zmienić, by stała się ona miejscem
wymarzonym, by żyło się w niej łatwiej? Często w młodzieńczych marzeniach
pojawia się Europa bez wojen (16 wypowiedzi) i konfliktów etnicznych (4), takich
jakie miały (i mają) miejsce na Bałkanach lub na Kaukazie, bez konfliktów religij­
nych i kulturowych (1). Europa bezpieczna (10), bez przemocy (4), totalitaryzmu
(1), nacjonalizmu (1), imperializmu (1) i dyskryminacji (1). Europa demokratycz­
na (3), bez autorytarnych rządów (3), sprawiedliwie rządzona (4): W Europie
moich marzeń rządy powinny być sprawiedliwe, a korupcja nieznana. Ludzie nie
powinni zaspokajać jedynie swoich ambicji, ale przede wszystkim starać się żyć
zgodnie ze swoim sumieniem, nie wyrzekać się prawdziwych wartości dla zysku
i sławy [31]; W Europie moich marzeń nie ma miejsca na nienawiść, stawianie
własnych interesów ponad dobro ogółu [4]. W wymarzonej Europie ludzie byliby
wolni (5) i równi wobec prawa (10); wolność rozumiano jako możliwość swobod­
nego dokonywania wyborów, wolność słowa i wyznania, suwerenność kulturową
i polityczną, ale też np. wolność od lęków, wojen i konfliktów: Boję się marzyć.
Jeśli jednak, to chciałabym żyć w bezpiecznej Europie. Kontynent moich marzeń,
to świat wolny od konfliktów, wojen, ale jednocześnie Europa zróżnicowań [30];
Moim marzeniem jest całkowita eliminacja przemocy z życia codziennego. Wyma­
gałoby to całkowitej zmiany mentalności wielu ludzi. Cudownie byłoby, gdyby każ­
dy, w każdym miejscu, mógł się czuć bezpiecznie, być wolnym od uczucia łęku
i strachu przed innymi ludźmi i żeby stan taki mógł zaistnieć bez udziału takich
organów jak policja czy wojsko. Chodzi o to, żeby brak przemocy nie był wymuszo­
ny przemocą, tylko wolną wolą wszystkich ludzi [14]; Marzy mi się totalna integra­
cja wszystkich ludów Europy i nie chodzi tu bynajmniej o integrację opartą na
potencjalnych korzyściach ekonomicznych czy militarnych. Chodzi tu o integrację
świadomościową, sytuację, w której każdy uznawałby wszystkich za równych sobie
pod każdym względem. O stabilność takiej Europy mogłaby dbać grupa rządzą­
cych, których rzeczywistym celem byłoby działanie na rzecz dobra ogółu, a nie
tylko zachowywanie pozorów [14]. Jedna osoba stwierdziła natomiast, że równość
jest utopią: Mottem Europy, w której żyjemy nie jest „ Wszyscy ludzie będą brać­
mi". To hasło brzmi raczej: „Słowa, słowa, słowa". Wiara w omnipotencjępisa­
nych zasad jest zbyt wielka; niestety, w sferze marzeń (nie tylko zapewne moich)
znajduje się tej wiary wykorzenienie [15].
Kilka osób uznało wojny i różnego typu konflikty za zjawisko nieuniknione:
Smutną prawdą jest fakt, że pomimo całego dorobku
cywilizacyjno-społecznego nie potrafimy zapobiec nieszczęściom. Stajemy bezradni wobec konfliktów
etniczno-rełigijnych,
chociażby na Bałkanach, staramy się wyciszać zatargi,

�310

IWONA KABZIŃSKA

pacyfikować zbrojne działania, ale nie potrafimy znaleźć ostatecznego rozwiąza­
nia, kładącego kres bratobójczym rzeziom [24]. Wojny - toczone od wieków
- stały się dla człowieka czymś naturalnym: Pierwsze moje myśli związane
z tematem to: pokój, tolerancja, wolność. Ale czy na pewno? Czy byłbym w takiej
Europie szczęśliwy? I tutaj pojawiają się wątpliwości. Na kontynencie pełnym
wolności oraz tolerancji trudno byłoby utrzymać pokój i porządek. Może dlatego
czasem człowiek „ucieka od wolności"? Niektórzy psychologowie twierdzą, że
pokój nie jest stanem dla człowieka naturalnym. Jeden z ważniejszych ludzkich
popędów, według Freuda, to popęd ku śmierci, thanatos. Naszej egzystencji od
dawna towarzyszy wojna. Heraklit nazwał ją „ matką wszystkich rzeczy ", a wiek
XX udowodnił, że wojna jest także „matką wynalazku". [...] Choć usuwa się
dziś śmierć z krajobrazu roztaczanego przed mieszkańcami „globalnej wioski"
McLuhana, to jednak wojna wciąż obecna jest w mediach, a przemoc - w naszym
życiu. Na ulicy pobiją cię dla telefonu komórkowego, a z mass mediów dowiesz
się o kolejnej „wojnie o pokój". [...] Bez względu na swą genezę, wojna wciąż
nam towarzyszy, czasem ukryta w ekonomii lub polityce, ale równie okrutna. [...]
To człowiek jest źródłem wojen, nietolerancji, zniewolenia. To „człowiek
człowiekowi zgotował ten los ". Marząc o Europie pokoju, tolerancji i wolności,
musiałbym marzyć o Europie bez ludzi... [44]; Tak naprawdę przez ostatnie
tysiąclecia nic się nie zmieniło. Powstają koalicje i antykoalicje, które wybijają
się nawzajem w imię wyższych idei, czyli pieniędzy i władzy [11].
Jeden ze studentów stwierdził, że nie wyobraża sobie Europy pozbawionej kon­
fliktów: Może wydać się to dziwne, niezrozumiałe, naiwne lub głupie, ale nie chcę,
nigdy nie chciałbym Europy bez problemów, konfliktów, uprzedzeń, Europy uczesa­
nej "na grzecznego chłopczyka ", prymusa siedzącego w pierwszej ławce, Europy
idealnej ... Europa - ta dziewczyna o oliwkowej cerze, czarnych, kręconych wło­
sach i bursztynowych oczach - powinna ciskać błyskawicami w spojrzeniu, być
„nieoswojona" i w szkolnej toalecie palić papierosy [29]. Bardzo ważna jest też
-jego zdaniem - innego rodzaju walka - walka z własnymi słabościami, ograni­
czeniami, walka o realizację marzeń, o lepsze miejsce w życiu (jednak bez naru­
szania dobra innych i krzywdzenia drugiego człowieka): Europa idealna byłaby
mordercza. Byłaby kontynentem ludzi niezdolnych do walki w obronie swych ma­
rzeń i ideałów. Byłaby pozbawiona pierwiastka szaleństwa [...]. Bez tej walki byli­
byśmy niczym, nigdy nie potrafilibyśmy siebie określić, poznać [...] Życie bez walki,
szaleńczego biegu, jest dramatem [...] Czy gdybym nie usłyszał, brzmiących jak
krzyk, słów: „jesteś tylko biednym, niewykształconym Polakiem, a moja córka jest
z dobrej, włoskiej rodziny", miałbym siłę do walki o swoją miłość? Czy miałbym
tyle siły, by uczyć się pracować nad sobą? Człowiek, który wypowiedział te słowa
nic o mnie nie wiedział, a potraktował mnie jak psa, ale tym samym pokazał mi,
w co trzeba wierzyć, czemu ufać i o co walczyć [29].
W marzeniach wielu osób pojawia się Europa stabilna i silna gospodarczo (3),
co ma znaczenie dla stabilizacji społecznej i politycznej. Panuje w niej dobro­
byt (4), jednak bez nadmiernej pogoni za pieniądzem (9) i nachalnej konsumpcji
[31]. Nie ma tu korupcji (3), wyzysku (2) i bezrobocia (4) - walka z nim należy do

�EUROPA MARZEŃ

311

zadań priorytetowych [39]. Nie ma tu ciągłego pośpiechu (2), ani „wyścigu szczu­
rów" (4). Ludzie pomagają sobie nawzajem, są uśmiechnięci i szczęśliwi (1), stać
ich na pogodne życie [14]: Przede wszystkim chciałbym, żeby życiu przeciętnego
Europejczyka nie towarzyszyły ciągle wszelkiego rodzaju kalkulacje ekonomiczne,
decydujące przeważnie o jego działaniach i sposobie życia. Jest to ogromy minus
dla współczesnej Europy (jak również całego niemal świata), że jednostka musi
nieustannie dążyć do zdobywania pieniędzy, które pozwolą jej na zapewnienie
sobie godnych warunków do życia. Wynika z tego podział na łudzi bardzo boga­
tych, którzy nie muszą martwić się o swój byt materialny, ludzi przeciętnych, którzy
żyją w miarę dostatnio i całą masę ludzi biednych, którzy żyją często poniżej wszel­
kich standardów. To właśnie z walki o dobra materialne rodzi się najwięcej
przestępstw i okrucieństwa, jakie przestępcom towarzyszy [14]; Nie byłoby dużej
różnicy stopy życiowej (np. Anglika i Słowaka). Wszystkie biedniejsze kraje dosta­
wałyby dofinansowania, aż poziom życia w nich uległby poprawie [8]; Europa
moich marzeń to taka, w której moja rodzina nie musi martwić się o swoje utrzyma­
nie. Gdzie jest praca i godne wynagrodzenie za nią [18]; W krajach, zwłaszcza
wschodniej i środkowej Europy, zjawisko bezrobocia jest wielkim problemem. Oby
kraje unijne pomogły nam rozwiązać tę kwestię. Jednak czy poradzą sobie z „hor­
dami" bezrobotnych, przybywających „za chlebem"? Przecież Unia, to nie worek
bez dna. Zamożne państwa mają już dość rąk do pracy lub, co gorsza, tych, którym
pracować się nie chce, względnie nie mają na nią pozwolenia... [35]; Nie jestem
zwolenniczką wielkiej równości materialnej [...]. Wynagrodzenia powinny być
adekwatne do wykonywanej pracy, ale każdemu chcącemu pracować wypłata
powinna pozwolić na życie przynajmniej na średnim poziomie [...]. Ludzie nie
musieliby pracować po 12 godzin przez cały tydzień za 500 złotych na miesiąc
i patrzeć w oczy dzieci, które nie zjedzą kolacji i - być może - śniadania [11].
Marzeniem jednej ze studentek była Europa bez hipermarketów i supermar­
ketów, w których pieniądze z zysków odpływają do akcjonariuszy i kadry kierow­
niczej, zwykle zagranicznej, zamiast zostawać we wspólnocie lokalnej. Posiadają
one ogromną siłę nabywczą, co daje im wielką siłę przetargową i pozwala wymu­
szać na rolnikach i przetwórniach niskie ceny. Zatrudnienie w skomputeryzowa­
nych hiper- i supermarketach jest niższe niż w zieleniakach, gdzie wszystkie czyn­
ności wykonuje się ręcznie. Statystycznie na jednego pracownika w gigant sklepie
przypada ośmiu z małego sklepiku [...] Obniżanie wartości niektórych dóbr stwa­
rza wrażenie niskich cen. Tylko pozornie. W tym samym czasie trwają zabiegi
sztabu psychologów i specjalistów od marketingu, aby skłonić klientów do zaku­
pu drogich dóbr [43].
Sześć osób podkreśliło, że w wymarzonej Europie nie byłoby zjawiska biuro­
kracji: Póki co Europa dąży do największego zbiurokratyzowania każdej z możli­
wych dziedzin życia [15]; Dobrze by było, gdyby wszelkiego rodzaju sprawy papierkowo-urzędowe i sposób ich załatwiania wyglądały w każdym kraju podobnie
[...] niech znikną wszelkiego rodzaju sieci mc donaldsowopodobne, a na ich miej­
sce pojawią się sieci urzędów szybkiej obsługi, w których panowałyby takie same
zasady, jak obecnie w „szybkich restauracjach" i innych tego typu przybytkach.

�312

IWONA KABZIŃSKA

Wszędzie tak samo, trafić nie trudno, uśmiech na twarzy, porządek, wszystko szyb­
ko i sprawnie, wc za darmo. To już byłoby pięknie. Służbę zdrowia też bym pod
to podpiął [34]. O konieczności zmian w służbie zdrowia i lepszej opieki nad
niepełnosprawnymi wspomniały jeszcze dwie inne osoby. Według jednej z nich,
Europa marzeń to miejsce, gdzie większy nacisk niż na zbrojenia i manifestację
siły kładzie się na oświatę, służbę zdrowia, pomoc społeczną, kulturę i ekologię.
To miejsce bez ciągłych bezowocnych konferencji i pompatycznych wystąpień,
za to z efektywną pomocą dla najsłabszych jednostek [22].
EKOLOGIA

W wymarzonej Europie wiele uwagi poświęca się ochronie środowiska natu­
ralnego (16 wypowiedzi). Ludzie troszczą się też o zwierzęta (4), jedzą zdrową
żywność (3), są świadomi odpowiedzialności za świat, w którym żyją (2): Europa
moich marzeń to miejsce, w którym jest dużo lasów i jezior, to miejsce, w którym
dzikie zwierzęta są wolne i mają przestrzeń dla siebie. To miejsce, w którym miasta
są czyste, a domy ludzi przestronne. To miejsce, w którym chce się żyć, a wyjeżdża
z konieczności tylko [27]; Wszędzie byłoby bardzo czysto i zielono. Wszystko,
a przynajmniej dużo artykułów, będzie z wtórnych materiałów. Ludzie docenią wieś
i ekologiczny tryb życia. Będą bardziej dbali o środowisko i częściej korzystali
z jego uroków [8]. Jedna osoba wspomniała o problemie uregulowania koryt rzecz­
nych, które w mniemaniu władz są niebezpieczne z powodu corocznych wylewów
i podtopień. Jednak czy jest to dobry pomysł? Może faktycznie pola nie byłyby tak
często zalewane, ale co z florą i fauną, które regulację rzecznych nabrzeży przypła­
cić mogą swoją zagładą. Obecnie udowodniono już, że uregulowanie koryta Renu
nie było wcale tak dobrym pomysłem. Z brzegów zniknęło dzikie ptactwo, a rzeka
i tak nie stała się do końca posłuszna. Trudno bowiem stawać w szranki z naturą.
Również założenia gospodarki leśnej na Zachodzie nie wypadły zadowalająco.
Powodem było częste wycinanie lasów, tworzenie sztucznych akwenów, na których
rosły jedynie samotne drzewa bez sąsiedztwa ściółki i niższych partii lasu. Tym
razem Zachód przegrał na korzyść Wschodu, gdzie nie ograniczano swobodnego
wzrostu drzew, a co więcej - zakładano liczne szkółki leśne. Dzisiaj to właśnie
polscy leśnicy zostali wynagrodzeni przez swoich sąsiadów za bardzo dobre za­
łożenia gospodarki leśnej [35]. Ta sama osoba przestrzega: Nie patrzmy ślepo
w „ dobrą ", bo ładnie wyglądającą, zmodyfikowaną genetycznie żywność. Nikt
chyba również nie zaprzeczy, że zdrowszy od „zgąbczałej" wołowiny jest góralski
oscypek. Jednak odpowiednia reklama czerwonego pomidora, o smaku papieru,
w środku zimy robi swoje. Kupujemy... bo ładnie wygląda. A czy jest zdrowy? To
już problem, nad którym mało kto się zastanawia.
W dwóch wypowiedziach powtórzył się motyw wegetarianizmu: Dobrze by
było, żeby wszyscy byli wegetarianami, bo wtedy zniknąłby problem mnóstwa
koni wywożonych tysiące kilometrów na rzeź. [...] Jeśli konie już muszą być zabi­
jane, to wykonanie tego mogłoby mieć miejsce przed podróżą w ciasnych tirach,
a nie po. Zapewne świeżość i aromat potraw lekko by się zmniejszyły, ale wydaje

�EUROPA MARZEŃ

313

mi się, że w tym przypadku smakosze wykazaliby zrozumienie [34]; Europa moich
marzeń to kontynent tylko i wyłącznie z ekologiczną żywnością. I jeszcze fenome­
nalnie by było, gdyby wszyscy ludzie wcale nie jedli mięsa - tylko wszechogar­
niający wegetarianizm. Zdaję sobie jednak sprawę, że wprowadzenie zakazu kon­
sumpcji mięsa jest absurdalne, żeby nie powiedzieć faszystowskie. Niemniej
jednak chciałabym bardzo, aby przynajmniej nie istniały wielkie kurze farmy
czy też gigantyczne obory, chlewnie i tego typu pomieszczenia, będące obozami
koncentracyjnymi dla zwierząt [42].
Ta sama osoba napisała, że rozpoczęłaby budowę Europy marzeń od prze­
kształcenia architektury miast, a także zmiany panującego w nich klimatu, który
oddziałuje na ludzi niekorzystnie przez przegrzanie atmosfery na skutek wystę­
powania tzw. „efektu asfaltu" i „efektu lustrzanego". Jak ograniczyć „efekt
asfaltu" i „efekt lustrzany"? Wbrew pozorom, w bardzo prosty sposób. Trzeba
jak najwięcej sadzić drzew i ogólnie roślin. Pochłaniają one (dzięki chlorofilowi)
kwanty promieniowania czerwonego, zacieniają grunt, no i - rzecz jasna - two­
rzą optymalne warunki życia dla mikroorganizmów. [...] Kolejnym plusem wyni­
kającym z sadzenia roślin zielonych jest to, że liście, gałęzie, a nawet źdźbła traw
tłumią porywy wiatru, dają cień oraz upiększają krajobraz. Co jednak zrobić,
gdy dla roślin nie ma miejsca? Rozwiązaniem mogą być ogrody i baseny zakła­
dane na dachach budynków [42]. Dla ochrony środowiska i poprawy warunków
życia niezbędne jest także ograniczenie transportu samochodowego i zastąpienie
g o - w jak najszerszym wymiarze - komunikacją zbiorową, pociągami, tramwa­
jami, a także - rowerami. Jeden ze studentów przedstawił propozycję rozbudowy
sieci kolejowej kosztem zmniejszenia liczby autostrad. Widziałbym dwa rodzaje
dróg kolejowych: jedna sieć tylko i wyłącznie towarowa, druga - osobowa.
Pierwsza sieć przyczyniłaby się do zmniejszenia liczby samochodów ciężarowych,
a to przełożyłoby się na poziom zanieczyszczeń. Druga sieć połączeń wiodłaby
przez bogate w piękne krajobrazy tereny, które obecnie są niszczone; lasy wyci­
nane są na rzecz budowy dróg szybkiego ruchu [34].
EUROPA OTWARTA

Dość często (13 wypowiedzi) podkreślano, że Europa marzeń byłaby otwarta.
Owo otwarcie dotyczyło braku granic wewnętrznych (4) - granice zewnętrzne
byłyby jednak pilnie strzeżone (1) - akceptacji dla innych kultur (5), sprzyjającej
m.in. budowaniu postawy poznawczej i refleksji towarzyszącej koegzystencji z in­
nymi kulturami [25], postaw i opinii (3), możliwości podróżowania (6), podejmo­
wania pracy (8), studiowania (2) lub mieszkania w dowolnie wybranym kraju (2):
Studenci będą mieli świetlane perspektywy na przyszłość, tzn. będą wyjeżdżać na
zagraniczne stypendia do różnych państw. Każdy mógłby spędzać np. rok w innym
kraju, co znacznie przyczyniłoby się do zniesienia stereotypów, wzrostu tolerancji,
zaznajomienia się z odmienną kulturą i tak oczywistych rzeczy, jak nauka języka
[...] Studenci mieliby bardzo duże zniżki na pociąg i mogliby podróżować po całej
Europie. Polacy zaczną jeździć na wycieczki, nie martwiąc się, że mają za mało

�IWONA KABZIŃSKA

euro. Każdy pojechałby do wymarzonego, często nigdy nie widzianego kraju [8];
Każdy kraj europejski chciałabym poznać z innych powodów: Hiszpanię - ze wzglę­
du na flamenco, na Goyę, na Salvadora Dali, na Picassa, na Almodovara, na
żywiołowość, która nieodparcie kojarzy mi się z tym krajem. Anglię chciałabym
zwiedzić, bo tam dla mnie jest ukryta europejska dusza muzyki, tam powstają inspi­
rujące i ciekawe projekty muzyczne, rodzą się genialne zespoły. Francję - ze wzglę­
du na kino francuskie, na nastrój, który stwarzali aktorzy grający w „Dzikich
trzcinach ", ze względu na impresjonistów, ze względu na Luwr i kafejki francuskie,
ze względu na trasę, którą codziennie przemierzała Amelia. Irlandię - bo tam
są przecudne, baśniowe krajobrazy, bo Irlandczycy to silny, waleczny naród, bo
interesuje mnie historia Irlandii. Rosję - bo kojarzy się z najlepszymi tradycjami
tańca, bo są filmy Michałkowa, bo są dzieła mistrzów literatury rosyjskiej [...].
W każdym z krajów europejskich znajdują się tysiące dróg, po których warto
pospacerować, są miejsca, których poznanie wzbogaca nasze doświadczenie, są
zapachy, smaki, dźwięki... [13]; Chcę móc spełniać swoje zachcianki co do tego,
gdzie np. spędzę wakacje, postudiuję popracuję, pomieszkam. Chcę w wieku 60 lat
spędzać czas na wycieczkach (jak Niemcy - może to jakiś stereotyp, ale mam takie
wrażenie, że niemieccy emeryci nic nie robią, tylko zwiedzają, zwiedzają, zwie­
dzają...) [43]. Dzięki możliwościom podróżowania człowiek mógłby uczyć się
tolerancji (2) i języków obcych (1), przede wszystkim jednak poznawałby inne
kraje i ich mieszkańców (3). Mógłby też przełamywać poczucie izolacji (1).
Podróże umożliwiłyby również zmianę stereotypowego sposobu widzenia przed­
stawicieli różnych grup etnicznych i narodowych (5), aczkolwiek jest to zadanie
bardzo trudne: Sądzę, że nie jest możliwe, aby Polacy mogli wejść do Unii i zosta­
wić za drzwiami wczorajszego dnia wszelkie uprzedzenia do Niemiec i Rosji.
Myślę, że kraje, pomiędzy którymi panują podobne podziały nie są w stanie obda­
rzać się nieudawanymi uśmiechami. Antagonizmy takie nie są czymś nadzwyczaj­
nym [20]; Popieram jak najbardziej otwartość Europy na inne rejony świata.
Przykłady można by mnożyć, niech wystarczy jeden - muzyka jazzowa. Ludzie inte­
resujący się tą dziedziną doskonale zdają sobie sprawę, ile muzyka europejska
zyskała dzięki jazzowi, również ile jazz zyskał dzięki Europie. Chodzi tu przede
wszystkim o wpływ muzyki klasycznej na jazz i na podniesienie go do rangi tzw.
sztuki wysokiej. Oczywiście, ogromny udział w tym mieli muzycy europejscy. Jed­
nak najważniejsze w tym wszystkim jest to, że teraz — w przeciwieństwie do prze­
szłości - nie czyni się rozróżnienia na jazz europejski i amerykański [33]. Otwarcie
się na inne kultury, kraje i kontynenty jest konieczne, by pozbyć się europocentrycznego spojrzenia (3) - przekonania o wyższości własnej kultury. Choć powoli
traci ono swą siłę, to nadal zniekształca nasze mniemanie o innych [9].
PIĘKNO M O Z A I K I , TOLERANCJA I LĘK PRZED AMERYKANIZACJĄ

Najczęściej jako zjawisko charakterystyczne dla wymarzonej Europy wymie­
niano wielokulturowość (24 wypowiedzi). W tym przypadku nie bez znaczenia
jest z pewnością fakt, że autorami prac byli studenci etnologii: Wielokulturowość

�EUROPA MARZEŃ

315

to jedna z najpiękniejszych rzeczy w Europie, jednak - mimo to - sprawiająca
najwięcej problemów [1]; Istotą Europy jest różnorodność kulturowa, językowa,
etniczna. Nie wyobrażam sobie, by można było pozbawić się tych specyficznych
treści, jakimi obdarza nas każdy kraj, a nawet region. Pominięcie różnic i zunifi­
kowanie Europejczyków byłoby prawdziwym kresem Europy [24]; Europa moich
marzeń powinna zachować różnorodność. Myślę, że to niezwykle cenne doświad­
czać odmienności i dawać odmienność. Głębiej wtedy doświadcza się siebie. To
doskonała lekcja tolerancji, zrozumienia dla inności. Wydaje się, że także pokory,
bo w końcu to, co swojskie nie musi być koniecznie pozbawione wad [19]; Piękno
mozaiki polega na tym, że składa się ona z wielu różnych elementów z pozoru
drobnych i mało znaczących. Mam nadzieję, że Europa pozostanie miejscem,
gdzie stykają się ze sobą różne światy połączone ideą wspólnej akceptacji, a nie
chęcią unicestwienia się [21]; Europa to miejsce, gdzie to, co dzieli narody - ich
różnice kulturowe - nie dzieli ludzi. Ludzie żyjący w tej Europie potrafią wznieść
się ponad własny naród, religię i spojrzeć na obcego bez uprzedzeń. Ta moja
Europa to kontynent dobrobytu i szczęśliwości, harmonii i spokoju, kontynent,
który tworzą różne kraje, narody, grupy etniczne [27]; Niektórzy chcieliby zunifi­
kować europejskie społeczności. Europa moich marzeń to postawienie na indy­
widualizm i samoświadomość Europejczyków [22]; Żaden kraj czy grupa etnicz­
na nie powinny zapominać o swoich korzeniach i tradycjach. Gdyby wszyscy żyli
tak samo, świat byłby po prostu nieciekawy, monotonny [31].
Nie wystarczy jednak sama świadomość istnienia zróżnicowania kulturowego
Europy. Niezbędna jest znajomość innych kultur, otwarcie się na nie, próba zro­
zumienia (6). Trzeba prowadzić dialog międzykulturowy, obejmujący nie tylko
Europę, ale też inne kontynenty (3). Konieczna jest autentyczna akceptacja róż­
nic (8), tolerancja dla kulturowej odmienności, dla mniejszości etnicznych
i narodowych, osób o innym kolorze skóry i tych, które reprezentują różne wy­
znania i poglądy (o tolerancji, obejmującej różne zjawiska, wspomniało 16 osób).
W Europie marzeń nie ma miejsca na postawy ksenofobiczne (4): Europę moich
marzeń widzę jako kontynent, w ramach którego kultura tworzona jest dzięki
akceptacji inności i jej adaptacji, przy zachowaniu własnej odrębności nie tylko
kulturowej, ale i społecznej, narodowej. Chciałabym, żeby słowa: Polak, Francuz,
Niemiec, Węgier nadal istniały w naszym słowniku, a mianem Europejczyka
określano by każdego z mieszkańców naszego kontynentu [21]. Dla lepszego
poznania się mieszkańców Europy konieczne jest upowszechnianie informacji
o tradycjach i współczesnych osiągnięciach kulturalnych poszczególnych narodów
czy grup etnicznych. Mogą temu służyć np. przeglądy filmów, reprezentujących
kinematografie różnych krajów. Ciekawym, według mnie, pomysłem są obchody
dnia Polaka, Chorwata czy Belga, urządzane w całej Europie w tym samym cza­
sie. Organizowano by wtedy szereg spotkań i programów dotyczących danego
kraju. Oczywiście, byłby to dzień wolny od pracy. Przykładowo w Dzień Francuza
cała Europa jadłaby bagietki, uczyła się wymawiać „bonjour" i czytała o zam­
kach nad Loarą [...] Europejczycy, ci z Wysp Owczych czy Porto, wiedzieliby, że
Polska to nie Rosja, tylko kraj o dużych tradycjach w środkowej Europie [8].

�316

IWONA KABZIŃSKA

Kilka osób nie kryło obaw przed globalizacją (7) i amerykanizacją (8) Europy,
widząc w nich zagrożenie dla kulturowej różnorodności naszego kontynentu,
a także - dla europejskiej tożsamości: Dzisiejsza Europa dąży do globalnego zjed­
noczenia, do zlania się w jedną „ europejską masę " [2]; Postępująca amerykaniza­
cja naszej cywilizacji prowadzi do stopniowego zatracenia znacznie bogatszej kul­
tury europejskiej [...] W Europie tkwi magia. Stary kontynent przyciąga turystów,
którzy pragną poczuć ducha europejskości [28]; Tak jak w średniowieczu zagroże­
nie muzułmańskie było czynnikiem jednoczącym kontynent, tak teraz - w dobie
globalizacji i macdonaldyzacji kultury - zagrożenie amerykanizacją powinno
być czynnikiem skłaniającym do zjednoczenia. Wspólna historia i wspólna kultura
od wieków kształtowały tożsamość europejską. Teraz ta tożsamość wydaje się
zagrożona [...] poszczególne państwa powinny pielęgnować i troszczyć się o swoją
kulturę narodową, nie zapominając też o kulturze regionalnej i kulturze mniej­
szości etnicznych [4]; Nie chciałabym, byśmy z innych kultur czerpali tylko to,
co powierzchowne i popularne, jak to obecnie się odbywa i wynika z fascynacji
Stanami Zjednoczonymi. Uważam, że kultura amerykańska jest bardzo bogata
i wartościowa, wydaje się jednak, że wiele osób stara się bez refleksji nad konse­
kwencjami naśladować tamtejsze style i mody. Nie dostrzegając piękna tamtejszej
sztuki, kultury, wolą otoczyć swoje miasto hipermarketami z Mc 'Donaldsem w cen­
trum [23]; Chciałbym, żeby Europejczycy odrzucili tandetną wizję amerykańskiej
rzeczywistości. Nie chodzi mi o całkowite odseparowanie i zamknięcie się, ale
0 czerpanie z innych kultur rzeczy jedynie wartościowych [41; My, Europejczycy,
nie powinniśmy łatwo ulegać wzorcom, które posiadają amerykański rodowód.
Jedzenie z Mc Donalds'a, filmy o głupawej, często naiwnej fabułę i posiadanie
kilku samochodów to nie wszystko. Czasem szczęśliwszy jest ubogi pasterz z ru­
muńskiej Bukowiny, niż zachodni biznesman, który bez przerwy za czymś goni [35];
Chciałabym, żeby globalizacja i urbanizacja nie rosły w tak zastraszającym tem­
pie, a kultura masowa ustąpiła tej tradycyjnej, ludowej [31].
EUROPEJSKA TOŻSAMOŚĆ I WSPÓLNY D O M

Europa marzeń, to Europa, która potrafi korzystać ze swojego doświadczenia
1 bogatej historii [1], która nie zapomina o swojej przeszłości i bogactwie kulturo­
wego dziedzictwa (5), pielęgnuje własne tradycje (europejskie i lokalne), a jedno­
cześnie - jak już wspomniałam - jest otwarta na inne kultury i nie lęka się tego
otwarcia: Jeśli Europa pragnie stać się czymś więcej, niż abstrakcyjną ideologią
musi kultywować zbiorową pamięć. To zaś wymaga aktywnego odkrywania korzeni
kulturowych i etycznych oraz odrodzenia europejskiej cywilizacji. Tę zaś Jan
Paweł II interpretuje w kategoriach wspólnego dobra, jedności duchowej, wspól­
nego etosu, a Europę rozumie jako symbol pojednania opartego na szacunku dla
osoby ludzkiej, jej indywidualnych i wspólnotowych aspektów [36]. Do autorytetu
Jana Pawła I I odwołała się także inna osoba, poszukując sposobu na ustanowienie
ładu w Europie. Jan Paweł II mówi: „Nową jedność Europy winniśmy budować
na tych duchowych wartościach, które ją kiedyś ukształtowały, z uwzględnieniem

�EUROPA MARZEŃ

317

bogactwa i różnorodności kultur i tradycji poszczególnych narodów". Taka właś­
nie Europa ma, według mnie, sens. Europa, która będzie dysponować spoiwem
silniejszym ponad podziałami, Europa zróżnicowana, ale taka sama, bo wyzbyta
ksenofobii, egocentryzmu, partykularyzmów. Europa będąca wspólnym marzeniem
i celem [...] Bez ustanowienia prymatu osoby nad rzeczą Europa stanie się jedynie
miejscem pogoni i wyścigu w coraz to nowszych technologiach, rozwoju gospodar­
czym i wynalazkach. Te dziedziny są niezbędne, lepszy status materialny pozwoli
ludziom z ufnością patrzeć w przyszłość, wyeliminuje nienawiść krajów biednych
do zamożnych sąsiadów, ale należy rozciągnąć nad Europą płachtę humanizmu,
która pozwoliłaby mądrym politykom, a także świadomym społeczeństwom, zgod­
nie podążać do celu, jakim jest z pewnością budowa naszego wspólnego domu
- Europy [24]. O konieczności budowy wspólnego europejskiego domu i wspól­
noty kulturowej wspomniało w swych pracach sześć innych osób: W moim mnie­
maniu Europa nie powinna ograniczać się jedynie do nazwy. Winna być domem
nas wszystkich, Europejczyków. Europa moich marzeń to nasz wspólny dom,
w którym możemy czuć się dobrze, komfortowo i swobodnie [47]; Europa to nasz
kontynent, więc powinniśmy czuć się tu jak u siebie w domu, bez obaw i lęków
wieść życie spokojne i pewne jutrzejszego dnia [6]. Jedna osoba stwierdziła: Nikt
nigdy nie rozwijał w nas jakiegoś poczucia wspólnoty z naszymi sąsiadami. Prze­
ciwnie! Od dziecka słyszymy o biednym Wschodzie, wspaniałym Zachodzie, czy
dalekich, wrogich, obcych Bałkanach. Nie dokonywałam też nigdy żadnej syntezy,
czy porównania — jeśli śledziłam historię, kulturę czy politykę jakiegoś kraju,
zawsze miało to charakter jednostkowy. I dziś nagle jesteśmy świadkami gwałtow­
nych przemian dotyczących myślenia o Europie [30].
Jedna z osób marzy o powstaniu Stanów Zjednoczonych Europy. Jednak
i w takiej Europie, będącej jednym organizmem państwowym i jednym narodem
europejskim, tolerowano by inność i pamiętano o swoich korzeniach - celtyckich,
germańskich, słowiańskich, romańskich [15]. Inna osoba stwierdziła, że jej Euro­
pa, to Europa zjednoczona, wielowyznaniowa, tolerancyjna religijnie, kierowana
rządami wybitnej jednostki wspomaganej przez ciało ustawodawczo-doradcze,
trochę na podobieństwo Stanów Zjednoczonych, ze wzmocnioną rolą prezydenta
tak, by to on był postacią centralną, a nie walczące ze sobą partie. [...] Utrzymy­
wanie odrębnych ciał politycznych w państwach zjednoczonej Europy to niepo­
trzebne obciążenie budżetu [44]. W jednej wypowiedzi pojawiło się określenie
Europy mianem ojczyzny: Europa moich marzeń to przede wszystkim Europa,
o której mogłabym powiedzieć, że jest moją drugą ojczyzną. Bardzo często
bowiem wielu z nas traktuje Europę jak coś obcego, nie utożsamia się z nią,
a przecież chyba każdy, kto żyje na terenach, które zalicza się do tego kontynentu
powinien mieć świadomość, co za tym słowem się kryje i co znaczy, że jesteśmy
Europejczykami. Każdy obywatel Europy powinien darzyć ją szacunkiem, bo
tylko wtedy można mówić o czymś pięknym [1].
W europejskiej wspólnocie każdy kraj miałby swoje godne miejsce. Także
Polska: Chcę, żeby Polska coś znaczyła w europejskiej wspólnocie, żeby dostrze­
żono potencjał, który w niej tkwi, żeby zdolni ludzie mogli się rozwijać, zwłaszcza

�318

IWONA KABZIŃSKA

młodzi artyści, którzy w obecnej rzeczywistości nie mają zbyt wielkiej szansy, by
zabłysnąć. Żeby polska sztuka, nasza tożsamość i kultura nie zaniknęła [...] Jak
już będę wracała np. z wakacji w Grecji, to chcę poczuć tę naszą polskość [43].
Nie chcę być Europejką! Chcę być Polką w Europie! Co z tego, że formalnie
poczuję się Europejką, skoro Francuz czy Włoch nadal nie będzie wiedział, kim
jestem? [30]; Unia Europejska to twór przede wszystkim polityczny. Moim zda­
niem, jeśli chodzi o naukę i kulturę podział na Europę i Polskę jest dyskusyjny.
Przyglądając się choćby tylko XX wiekowi widać, że Polacy nie mają się czego
wstydzić ani w dziedzinie sztuki, ani w sferze nauki [33]; Liczę na tolerancję.
Brak podejrzliwych lub współczujących spojrzeń ze strony ludzi, których infor­
muję, że jestem z Polski już by mnie zadowolił [34]. Nie byłoby też dyskrymina­
cji środowisk wiejskich: Wieś ma przecież tak duże tradycje, bogactwo obycza­
jów... nie powinno się tego bagatelizować [31].
W procesie budowania europejskiej wspólnoty bardzo ważne byłoby stopniowe
zacieranie różnic cywilizacyjnych między Wschodem i Zachodem Europy, m.in.
przez pomoc krajom biedniejszym w ich rozwoju. Idea połączenia Wschodu i Za­
chodu jest [również] czynnikiem stymulującym i powodującym rozwój, zwłaszcza
wobec coraz większego naporu kultury amerykańskiej. Połączenie to może stano­
wić nową jakość konkurencyjną wobec pewnej pustki ideologicznej, w jaką wciąga
nas model amerykański [12]. Ważne jest również to, by wszyscy mieszkańcy Euro­
py byli w niej traktowani jednakowo, bez względu na miejsce zamieszkania
(wschodnie lub zachodnie obszary kontynentu), a także pochodzenie. W jednej
pracy pojawił się apel o lepsze traktowanie uchodźców: Przede wszystkim powinni
mieć oni prawo do zasymilowania się z nowym krajem, otoczeniem i kulturą. Ich
traktowanie nie powinno być różne od traktowania obywateli danego państwa.
Wydaje mi się, że poczucie równości to jedna z tych cech, które dałyby Europie
prawdziwe szczęście i pokój [6]. Zdaniem jednej ze studentek, przydałoby się wy­
myślić jakąś doskonałą formę porozumiewania się między Europejczykami, włada­
jącymi różnymi językami, niż język właśnie, bo angielski nie zawsze wystarcza.
Może coś w rodzajuponadjęzykowej europejskiej (i nie tylko) telepatii? [19].
W POSZUKIWANIU CZŁOWIEKA I LUDZKIEJ WSPÓLNOTY

Autorzy 15 prac wskazali na konieczność zmian charakteru relacji międzyludz­
kich, wielu postaw i zachowań, a także - rozwiązania istotnych problemów spo­
łecznych. Nierzadka była przy tym idealizacja przeszłości: Otaczający nas świat
jawi mi się nie tylko jako wielki, kulturowy tygiel, ale także jako skupisko wszyst­
kiego, co najgorsze: brutalności, zakłamania, biedy i niepokoju. Powoli odchodzą
w niepamięć zasady moralne, a ludzie zaczynają kierować się egoistyczną chęcią
zysku. Nie w każdych dziedzinach życia pamiętamy o tak powszechnych niegdyś
przejawach człowieczeństwa jak: przyjaźń, honor, litość, wyrzuty sumienia i mi­
łość. Prowadzi to do ogólnonarodowej samozagłady. Wydaje mi się, że słowa
Marcela Maussa - „Musimy wszystko ułożyć na nowo " - są adekwatne do dzisiej­
szej sytuacji [9]; Myślę, że nie jest dobrze. Ludzie są anonimowi. Mijają się na

�EUROPA MARZEŃ

319

ulicach, jakby mijali przedmioty. Stąd tyle chorób psychicznych, czy zaburzeń oso­
bowości. Człowiek ma świadomość, że w tym świecie, na tym kontynencie, w tym
kraju, czy nawet w tym mieście jest nikim. [...] Przywódcy państw decydują za całe
narody, narzucają im swą wolę. Nikt nie patrzy na człowieka. A człowiek porusza
się pomiędzy betonowymi budynkami, do których często nie ma dostępu słońce,
niczym kiedyś w dżungli. To między innymi przyniosła cywilizacja. Odcięła czło­
wieka od natury, [...] uczyniła go anonimowym, nawet pośród sąsiadów, pozbawia
go znaczenia, tak że ma ograniczony wpływ nawet na własne życie. Pozbawiła go
najwyższych wartości i rozmydliła pozostałe, zabrała czas potrzebny na przeżycie
życia. To wszystko zrobiła w imię ludzkości, ale zapomniała o człowieku [32; podkr.
aut.]; Chciałabym, żebyśmy my - ludzie się nawzajem w tej Europie szanowali,
żebyśmy nie chcieli się tylko „nachapać", a wpadli czasem na pomysł zrobienia
dla kogoś czegoś dobrego [...] Marzy mi się także, aby niekompetentne osoby nie
udawały kompetentnych [...], żebyśmy nie byli tak chętni do oddawania krzywd,
w dodatku z nawiązką i żebyśmy nie patrzyli na współobywatela jak na potencjal­
nego złodzieja naszych pieniędzy [5]; Tak jak każdy chciałabym, żeby ta przyszła
Europa była najlepsza z możliwych. Ten idealny, wielki kraj to - moim zdaniem
- miejsce, gdzie prawo chroni niewinnych i bezbronnych, a nie morderców, pedofiłi
i złodziei. Można w nim przejść się nocą, nie obawiając się, że nie powróci się już
z tego spaceru. [...] Ten wymarzony świat powinien być bez białych kopert wręcza­
nych pod biurkiem, szpitali pozbawionych podstawowego sprzętu i policji, która
ściga tylko źle parkujących [...] Marzę o świecie [...], w którym nie byłoby starców
żebrzących, bo ich emerytury nie wystarczają na chleb. [...] Niepełnosprawni nie
musieliby wdrapywać się na drugie piętro po schodach w urzędach czy szkołach
[...] Władza zajmowałaby się istotnymi sprawami nie debatując, czy długość ogór­
ków konserwowych spełnia unijne wymagania lub czy oscypki powinny być produ­
kowane w sterylnych warunkach [11]; Konieczna jest przemiana mentalności, roz­
budowanie ducha współpracy i porozumienia [24]; Rodziny powinny być związane
emocjonalnie, a nie tylko materialnie. Dziś widzimy wiele przykładów patologii,
przemocy, wulgarności. Świat nie jest zbyt kolorowy. Chciałabym to wszystko zmie­
nić, ale to bardzo trudne [31]; Europa moich marzeń to ludzie. Ludzie dobrzy, mili
i szczęśliwi. To ludzie decydujący o tym, jak wygląda ich mała społeczność lokalna,
mający wpływ na „małe" sprawy, dziejące się w ich sąsiedztwie, a przez to i na
wielkie sprawy kraju. Europa to miejsce, gdzie to, co dzieli narody, ich różnice
kulturowe, nie dzieli ich jako ludzi. Ludzie żyjący w tej Europie potrafią wznieść się
ponad własny naród, religię i spojrzeć na obcego bez uprzedzeń [27]. Autor tej
wypowiedzi podkreślił, że pozytywny stosunek do drugiego człowieka byłby tym,
co łączy mieszkańców Europy, mimo ich zróżnicowania etnicznego, kulturowego.
Jedna ze studentek wymieniła całą listę próśb co do kształtu Europy: Chcę się
w Europie czuć dobrze, to jest mieć pracę i poczucie bezpieczeństwa [...] Chcę,
żeby politycy nie kradli, żeby chuligaństwa nie było, żeby każdy miał pracę, żeby
zniknęły nałogi, żeby podziałów nie było, żeby każdy miał dom, żeby wszyscy byli
mili, żeby ludzie nie chorowali (za bardzo, dopuszczalne tylko przeziębienia),
żeby można się było porozumieć z drugim człowiekiem, żeby zniknęło oszustwo,

�320

IWONA KABZIŃSKA

kłamstwo, ból, żeby każdego ktoś kochał, żeby każdy zwierzak miał swój dom
(zwłaszcza milusie kotki), żeby nikt nie wiedział co to wojna, nietolerancja, żeby
wszystkim żyło się dobrze i szczęśliwie, żeby..., żeby..., żeby...[43].
W wymarzonej Europie powinno być miejsce dla prawdziwej miłości. Współ­
cześnie uczucie to sprowadza się w ogromnym stopniu do kultu ciała wysmaro­
wanego wstrętnym samoopalaczem. Nauczyliśmy się spychać miłość w głąb nas
samych. [...] Zwracamy się w stronę używek i drobnych przyjemności, aby na
chwilę zapomnieć o udrękach i problemach. Przywiązujemy zbyt wiele uwagi do
ulubionych marek ciuchów, papierosów, etc, które stały się swoistymi substytuta­
mi wartości. Mamy problemy z zachowaniem szacunku i pokory dla nas samych.
Nakręcone miedzianym kluczykiem robociki, które zrobią wszystko, żeby wdra­
pać się parę szczebli wyżej po stopniach kariery - to właśnie my. Pieniądze
zaczęły krążyć nam w żyłach zamiast krwi [...] Książki stały się swoistymi ściereczkami do kurzu zalegającego na półkach [...] To wszystko należałoby zmienić,
nie nastąpi to jednak, jeżeli każdy z osobna człowiek nie uświadomi sobie, jakie
pozorne jest jego obecne szczęście, które odnajduje w kąpieli pieniężnej [41].
0 potrzebie pięknej, dojrzalej miłości napisały jeszcze dwie inne osoby.
RELIGIA

W studenckich wypowiedziach na temat Europy marzeń bardzo mało uwagi
poświęcono religii. Można tylko przypuszczać, że tak często głoszone ideały
tolerancji, otwartości, wielokulturowości i akceptacji odmienności kulturowej
(nie zawierające bezpośrednich odniesień do religii) oznaczają m.in. zgodę na
istnienie obok siebie różnych wyznań. Kwestia wiary nie była jednak najczęściej
przedmiotem refleksji. Dwie osoby wspomniały o chrześcijańskich korzeniach
Europy. Jedna z nich - o czym już była mowa - odwołała się do słów Jana Pawła
I I o budowaniu wspólnoty europejskiej opartej na wartościach duchowych. Inna
osoba napisała, że marzy jej się Europa bez degradacji wartości etycznych [18].
Nie wiemy jednak o jakie wartości chodzi, ani też czy ich źródłem jest religia
(jeśli tak, to jaka). W dwóch wypowiedziach była mowa o nadrzędnej wartości
jednostki, w dwóch innych - o konieczności rozwoju duchowego. Autorka jed­
nej z prac stwierdziła natomiast, że marzy o istnieniu państw laickich w Europie.
Byłaby to jednocześnie Europa niejednolita, tolerancyjna, w której bez nienawiści
żyją obok siebie emigranci z Surinamu, Maroka, francuscy ateiści, irlandzcy
protestanci i polscy katolicy [7].
Jeden ze studentów otwarcie wypowiedział się przeciwko religii mono­
teistycznej: Przeciwny jestem idei chrystocentrycznej, bowiem religie Księgi,
religie monoteistyczne, takie jak chrześcijaństwo czy islam, mają charakter
ekspansywny, agresywny, nietolerancyjny. Inny student stwierdził natomiast, że
bez religii, wiary, przyszłość nie istnieje. Bóg daje nam tyle radości, miłości
1 pomocy, że nie jestem w stanie zrozumieć dlaczego ludzie tak łatwo Go odrzu­
cają [41]. O wierze w Boga, przenikającej całą naszą egzystencję, porządkującej
świat, w którym żyjemy, napisała w swoim wierszu Katarzyna Terka [43]:

�EUROPA MARZEŃ

321

Europa to muzyka Ziemi
Bez kakofonicznych dźwięków techno, czy czegoś na tę nutę.
Tylko świerszcz grający na swych malutkich skrzypcach
Albo wąż cichutko grzechocący na swojej grzechotce.
To miejsce bez smutku
Bez nienawiści, bez nudy.
To miejsce z książkami pięknymi, dobrymi, mądrymi książkami,
Które przenoszą do innych światów, by myślom pozwolić wznieść się ponad ciało.
To miejsce pełne miłości, którą każdy zmysł odbiera
I jakoby do raju przenosi.
Gdzie wszystko jest w Bogu i wszystko jest Bogiem.
To miejsce bez sztucznej inteligencji, która jak bezlitosny nowotwór
Życie zżera.
Chciałabym żyć tam, gdzie w pogoni za kasą nikt nie staje się szmatą.
Gdzie czas wypełnia się treścią.
Gdzie zwierzęta też głos mają.
Gdzie dom to miejsce, do którego chce się wracać z dalekiej podróży.
Gdzie wszystko jest w Bogu i wszystko jest Bogiem...

ZACHOWAĆ TO, CO JEST LUB WRÓCIĆ DO CZASÓW M I N I O N Y C H

Zdecydowana większość osób pragnęła głębokich przemian obecnej sytuacji,
dzisiejsza Europa odbiega bowiem zdecydowanie od ich marzeń. Dostrzegają wie­
le problemów, zjawisk wymagających szybkich przeobrażeń. Autorzy trzech prac
podkreślili natomiast, że nie chcieliby niczego zmieniać: Chcę, by Europa choć
jeszcze przez chwilę była taka, jaka jest - z uprzedzeniami wobec inności, separatyzmami, przestępczością, ale i całym swoim pięknem i bogactwem [...], aby Euro­
pa choć jeszcze na chwilę wstrzymała swój morderczy bieg [...] tak abym zdążył
zaufać swojemu szaleństwu i być w życiu szczęśliwym [29]; Moim zdaniem, wielu
aspektów nie należałoby w ogóle zmieniać. Odpowiada mi na przykład szerokość
geograficzna, klimat naszego kontynentu (może Bałtyk mógłby być troszkę cieplej­
szy). Nie mam również aspiracji, aby wymyślać nowe państwa, zatrzeć granice
pomiędzy już istniejącymi. Sądzę, iż występowanie pewnych podziałów tożsa­
mościowych, kulturowych czy etnicznych nadaje pewnej dynamiki Europie. Są one
przyczyną waśni i sporów, lecz zawierają w sobie jednocześnie tyle piękna i uroku.
Nie chciałbym aby społeczeństwo europejskie było totalnie zunifikowane [41];
Europa powinna być bardziej konserwatywna, a mniej liberalna [4].
Trzy osoby marzą o powrocie do przeszłości: Europa moich marzeń, to Euro­
pa prapoczątku. To ląd „za górami, za lasami", o którym Norman Daviespisał,
że był tylko „długim półwyspem bez nazwy", na którym bezimienni pionierzy
zaczynali nowe życie [30]; Chciałabym cofnąć czas o setki, jeśli nie tysiące lat.
Wrócić do czasów społeczeństw pierwotnych, kiedy nie były jeszcze ukształtowa­
ne państwa, kiedy życie ludzkie miało inny sens, kiedy miało ono jakikolwiek
sens. Teraz życie jest pogonią za fortuną (w sensie pieniędzy, nie szczęścia), za
wygodą, czasem - za jedzeniem. Nie ma czasu na prawdziwe, istotne treści życia.
Ludzie prowadzą wyścig z czasem, chcą być najlepsi, najbogatsi. Tylko po co?

�322

IWONA KABZIŃSKA

[...] Chciałabym cofnąć czas. Odnaleźć czasy, kiedy człowiek nie był człowiekowi
wilkiem, kiedy ludzie się kochali lub nienawidzili, ale nie przechodzili obok sie­
bie obojętnie, nie traktowali się jak rzeczy i nie wykorzystywali się wzajemnie
[32]; Chciałabym powrotu do czasów, gdzie wybierano wodzów spośród ludzi,
którzy na to miano zasłużyli. Powrotu do czasów, w których ludzie szanowali
przyrodę, czuli się z nią zespoleni, potrafili z nią współistnieć i czerpać z niej
tyle, ile potrzebowali [26].
ZAKOŃCZENIE

Podsumowując, można powiedzieć, że Europa przyszłości, o której napisali
toruńscy studenci etnologii, jest przede wszystkim wielokulturowa, otwarta na
inne kultury, kraje i kontynenty, a zarazem świadoma swej odrębności kultu­
rowej i historycznej, mająca poczucie wspólnoty i własnej tożsamości, dbająca
o jej zachowanie. Jest też bezpieczna, sprawiedliwie rządzona, silna gospodar­
czo, bez biurokracji i bezrobocia, a także - kultu pieniądza i nadmiernie rozwi­
niętej konsumpcji, która staje się celem samym w sobie i treścią życia. Ogromne
znaczenie przywiązuje się w niej do ochrony środowiska naturalnego, ekologicz­
nej świadomości i odpowiedzialności za świat, w którym żyjemy. Zasadnicze
zmiany nastąpiłyby w relacjach między ludźmi. Mniej byłoby w nich egoizmu,
przedmiotowego traktowania człowieka, anonimowości, a więcej przyjaźni, zau­
fania i miłości, nie mającej nic wspólnego z kultem ciała, nie sprowadzonej do
seksualnej sprawności. Człowiek byłby najwyższą wartością.
Do podobnych wniosków prowadziła dyskusja na temat Europy marzeń, jaką
przeprowadziłam podczas ćwiczeń z I I rokiem etnologii (osoby te nie wypowia­
dały się już na piśmie). I tu mówiono przede wszystkim o Europie zróżnicowanej
kulturowo, w której czyni się wiele dla zachowania różnorodności państw, regio­
nów i „małych ojczyzn", a także całego kontynentu. Europie, której mieszkańcy
mieliby świadomość bycia Europejczykami, bezpiecznej, bez wewnętrznych
granic, zjednoczonej gospodarczo i politycznie, dostatniej {żeby ludzi stać było
nie tylko na podstawowe rzeczy, ale też na rozrywki i podróże), w której bogaci
pomagaliby biednym i wszyscy ludzie mieliby równe szanse, takie same możli­
wości podejmowania decyzji {żeby jedno państwo nie miało decydującego głosu
- Niemcy, Francja czy Anglia).
Jedna osoba stwierdziła, że jej marzeniem jest silna Polska, zachowująca włas­
ną kulturę, odrębność i godność, żeby nie traktowano nas jak gorszych członków
Unii Europejskiej. W tej zróżnicowanej kulturowo Europie doceniono by każdą
kulturę, nie tylko niemiecką, francuską czy angielską, ale też rumuńską, czeską,
polską, grecką. Nieważne, czy kraje te są biedne i ciche, czy bogate.
Wspomniano także o uchodźcach, zastanawiając się, czy należy otworzyć gra­
nice przed wszystkimi, czy też pomagać krajom, z których pochodzą największe
fale uchodźców, by zahamować tendencje migracyjne. Nowym, w porównaniu
z wypowiedziami studentów I roku, zagadnieniem była konieczność prowadze­
nia polityki prorodzinnej we wszystkich krajach europejskich.

�EUROPA MARZEŃ

323

Jeden ze studentów doszedł do wniosku, że w Polsce nie można odnieść suk­
cesu. Wzorem dla niego są Niemcy, gdzie ludziom stawia się wysokie wymaga­
nia, ale jednocześnie stwarza możliwości realizacji planów życiowych i rozwoju.
Wyraził on przekonanie, że po wejściu Polski do Unii Europejskiej zapanuje
u nas praworządność i ład. Trzy osoby miały nadzieję na znalezienie pracy
w którymś z państw unijnych.
W wypowiedziach studentów etnologii U M K na temat Europy marzeń widocz­
ne są wpływy humanistycznego wykształcenia, a także studiowanego kierunku,
obecność perspektywy antropologicznej - refleksji nad „swoimi" i „obcymi",
stereotypami, konfliktami etnicznymi, dialogiem kultur, wielokulturowością,
globalizacją, lokalnością, tożsamością. Widoczne są wpływy lektur znajdujących
się w programie studiów i tych, których studenci poszukują na własną rękę.
Niektóre osoby odwoływały się wprost do etnologicznych doświadczeń: My
- antropolodzy bardzo obawiamy się, że wszystkiego nie poznamy, nie przeczyta­
my tych wszystkich książek i z tyloma ludźmi nie porozmawiamy, właściwie to
czasami chcielibyśmy zatrzymać czas, ale [...] tego zrobić się, niestety, nie da
[29]; Nie zgadzam się z „ nacjonalistycznym fundamentalizmem " Ernesta Gellnera
i podobnymi poglądami, choć jednocześnie postuluję ustrój na kształt republiki
prezydenckiej [...]. Tutaj pojawia się problem antropologii kultury: „jedność ludz­
kiej myśli symbolicznej a wielość i różnorodność kulturowych pomysłów na ży­
cie". Relatywizm jest potrzebny, aby chronić kulturowy indywidualizm zagrożony
homogenizacją, nietolerancją, etnocentryzmem [44].
Zdaniem jednej ze studentek, przed etnologią stoi wielkie wyzwanie. Powinna
ona być w Europie jedną z nauk przodujących [20]. Ta sama osoba stwierdziła, że
badane przez etnologów antagonizmy w stosunkach sąsiedzkich i mechanizmy po­
wstawania obcości są zjawiskiem powszechnym. Nie znikną też one, jak sądzę,
z europejskiej rzeczywistości, choć w Europie wymarzonej przez młodych etno­
logów nie są one raczej pożądane. Zjawiska należące do sfery etniczności (m.in.
konflikty etniczne, relacje między „swoimi" i „obcymi", kształtowanie różnych
typów tożsamości i zmiany ich wyznaczników) będą jeszcze zapewne długo przed­
miotem zainteresowań badaczy, w tym również etnologów. Trudno natomiast prze­
widzieć, w jakiej Europie będziemy żyli za kilka - kilkanaście lat. Czy uda się
zrealizować przynajmniej niektóre ze studenckich marzeń? O jakiej Europie marzą
młodzi Polacy (nie tylko studenci) i - szerzej - osoby należące do różnych grup
wieku, reprezentujące różne środowiska, a także mieszkańcy innych krajów?
Jak napisała jedna ze studentek: Trzeba się trochę namarzyć, żeby miało się
co spełniać [36]. Z pewnością, wiele zależy od nas samych, od naszej odwagi,
determinacji, wiary w sens marzeń, od podejmowania wysiłku, by realizować
swoje pragnienia. Nie może być jednak mowy o egoizmie, ani też postępowaniu
wedle zasady: „cel uświęca środki" czy „róbta, co chceta".
6

6

Ciekawe byłoby np. porównanie prac, jakie napłynęły na wspomniany konkurs (na ten te­
mat patrz: info@konkurs.org.pl) z wypowiedziami studentów. W tym miejscu skoncentrowałam
się jednak wyłącznie na obrazie Europy marzeń młodych etnologów z toruńskiego U M K .

�324

IWONA KABZIŃSKA

IWONA K A B Z I N S K A
EUROPE OF OUR DREAMS
Summary
At the beginning of 2003 a competition called "Europe of our Dreams" was announced by
some institutions (the Polish Radio, the Polish Post among them), for young people (age group
16-20). Participants were supposed to submit projects in various forms-works of art, Web sites,
essays. The idea has inspired the author of this article. Being an academic teacher at the Univer­
sity of Toruh she initiated the discussion on the same subject among the students of ethnology
(I and I I year) who were later asked to write essays which would contain their opinions and
considerations. 49 works were submitted and they allowed the author to construct the image of
"Europe of their Dreams" peculiar to that group.
The students see the desired Europe of the future as multi-cultural, tolerant and open
society.Open to other cultures, other continents but also aware of the European distinct historical
and cultural character. Society with strong sense of community and own identity. They write
about Europe which is conscious of the dangers of globalization and americanization.
The imagined Europe of tomorrow is safe, ruled by just law, economically strong, free from
bureaucracy and unemployment bur also devoid of cult of money and consumerism. Great meaning
was attached to ecology, environment consciousness and responsibility for the world we live in.
Young people hope that in the future Europe interpersonal relationships will change for bet­
ter. Less selfishness, less instrumental attitude to human beings, less anonymity, more friendship,
mutual trust and love. The latter does not mean the cult of the body and sexual prowess. It means
human individual at the top of value hierarchy.
The authors of most of these texts were aware, that it may be difficult for the dreams to come
true, yet they expresed their hope that it is possible. They emphasized the necessity of changes.
There were however three persons who wrote that they wouldn't change anything. Other three
dreamt about going back into the period of tribal societies.Remarkable was idealization of the past.
The fact, that the texts were written by the students of ethnology has clearly influenced the
way in which the European reality was perceived and described. The authors adduced to books
included as reading in the curriculum of ethnological studies. They referred to key concepts such
as: dychotomy "us'V'strangers", social stereotypes, ethnic conflicts, dialogues of cultures, glo­
balization, local community and identity, cultural identity. They also considered the possibilities
of applying ethnological/anthropological methods while thinking about the changing reality.
The author of the article adds that it would be interesting to compare the image of "Dreams
about Europe" of her students with respective dreams of other age, professional and social groups.
In Poland and in other countries of Europe. It would also be interesting to be able to confront the
dreams with reality. How many of them will come true and how long will we have to wait for it?
Translated by Anna Kuczynska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10973" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10951">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ee04d08076dadd6338f9ac0fda853531.pdf</src>
        <authentication>8724b7efa6b68040f50c0b7709174788</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130798">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1734</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130799">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130800">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1605</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130801">
                <text>Jeszcze raz o upiorze (wampirze) i strzygoni (strzydze) / ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130802">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47, s.211-246</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130803">
                <text>Kolczyński, Jarosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130804">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130805">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130806">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130807">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130808">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V I I : 2003, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
Warszawa

JESZCZE RAZ O UPIORZE (WAMPIRZE)
I STRZYGONI (STRZYDZE)
Upiór (wampir) i strzygoń (strzyga) jeszcze w X I X wieku były jednymi z naj­
aktywniejszych demonów w świecie archaicznej wyobraźni „ludu wiejskiego" na
naszych ziemiach. Stąd są zupełnie nieźle opisane w starszej - a więc źródłowo
najcenniejszej - literaturze etnograficznej. Kilkakrotnie też próbowano w naszej
etnologii nakreślić syntetyczny obraz tych dwu upodabniających się do siebie
postaci (Gołębiowski 1830, s. 155-157; Berwiński 1862, t. 2, s. 1-50; Wasylewski 1907, s. 291-298; Bruckner [1925] 1985, s. 279-284; Biegeleiesen 1930,
s. 113-131; Moszyński [1934] 1967, s. 654-660; Baranowski 1981, s. 50-64;
Gieysztor 1982, s. 222-224; Pełka 1987, s. 163-172; Kozioł 1989, s. 85-92; Urbań­
czyk 1991, s. 50-51, 58-59; Robotycki 1992, s. 144-150). A jednak, wydaje mi
się, że upiór/strzygoń jest wciąż demonem słabo zinterpretowanym. W niniejszym
tekście jeszcze raz zestawiam różne wiadomości o tym wyobrażeniu demonolo­
gicznym z terenów interesujących polskie ludoznawstwo przed II wojną światową,
zatem również z Białorusi i Ukrainy Nie mam wszakże ambicji zinwentaryzowania
wszystkich wariantów wierzeniowych. Moim zamierzeniem jest tylko ponowne
przejrzenie źródeł i zarysowanie kilku wynikających z tego uwag, mam nadzieję
nieco głębiej sięgających do wnętrza świata archaicznej wyobraźni.
I
Kto po śmierci stawał się lub mógł stać się upiorem?
• Ludzie w ogóle nie pogrzebani (Pełka 1987, s. 168).
• Ludzie pogrzebani z rytualnymi uchybieniami. W upiora mógł zamienić
się zmarły, któremu do grobu nie dano potrzebnych w podróży na „tamten" świat
przedmiotów, np. szkaplerza, różańca czy czapki, albo dano mu przedmioty
utrudniające tę wędrówkę, np. buty (wtedy błąka się jako upiór dopóki ich nie
zedrze) (Fischer 1921, s. 90-111, 166-170) .
1

1

N a naszych terenach s p o t y k a j ą s i ę w l u d o w y c h zwyczajach p o g r z e b o w y c h d w i e odmienne

tradycje: na zachodzie i w ś r o d k u kraju z m a r ł y c h chowano w butach, a i m bardziej na w s c h ó d
- w p ł ó c i e n n y c h skarpetach lub boso. W e d ł u g starych m i t ó w , zapisanych na niemieckiej w s i , zmar­
ły potrzebuje b u t ó w , by w d r a p a ć s i ę w z a ś w i a t a c h na s t r o m ą g ó r ę lub p r z e j ś ć przez most na
granicznej, podziemnej rzece. Natomiast na w s i b i a ł o r u s k i e j s ł y s z a n o , ż e z m a r ł e g o grzebie s i ę
boso, aby z n i e c h ę c i ć go do chodzenia po ś m i e r c i (Fischer 1921, s. 110-111). O d w r o t n o ś ć zna­
c z e ń s y m b o l i c z n y c h jest c z y m ś naturalnym w tradycjach l u d o w y c h i sygnalizuje, iż d o t y k a m y
j a k i e g o ś g ł ę b i e j zakorzenionego w czasie, istotnego m o t y w u w i e r z e n i o w e g o .

�212

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

• Ludzie, którzy w chwili śmierci byli niekompletni fizycznie - nie mieli
przy sobie woreczka ze swoimi obciętymi paznokciami, które zbierali całe życie
czy też nie ukryli (np. w spróchniałym drzewie) swoich wypadłych zębów
(Cercha 1900, s. 134; Fischer 1921, s. 179-183) .
• Upiorem mógł stać się człowiek zmarły nagle, czyli według archaicznych
pojęć umierający nierytualnie - samobójca, zabity, ginący w nieszczęśliwym
wypadku (Kolberg 1891, s. 141; Pietkiewicz 1931, s. 44; Zborowski 1932,
s. 86; Baranowski 1965, s. 83).
• Nieochrzczone niemowlęta (Fischer 1921, s. 364), a zatem istoty rytualnie
w ogóle jeszcze nie przyjęte do wspólnoty żywych!
• Zmarła w połogu kobieta (Fischer 1921, s. 364-366).
• Nieomal ze stuprocentową pewnością upiorem stawał się zmarły czarownik
lub czarownica (Kolberg 1971, s. 432; Pietkiewicz 1931, s. 44; Pełka 1987, s. 168).
• Upiorami zawsze stać się mogli ludzie z różnych powodów podejrzewani
o pokrewieństwo z demonami, np. ludzie rodzący się z zębami (Kolberg 1967,
s. 480), z „dużymi" zębami, z ogonem (wężowym - Kolberg 1888, s. 111, 113),
w czepku (Hilferding 1965, s. 379, 410), o nierównym oddechu (Baranowski 1981,
s. 57); ludzie fizycznie inni, zwłaszcza kalecy (garbaci, kulawi); ludzie których
otaczała jakaś aura tajemniczości i lęku (np. bardzo starzy, bo niby dlaczego tak
długo żyli?) lub aura niechęci i lęku (np. ludzie posępni, złośliwi) (Baranowski
1981, s. 57); wreszcie wszyscy „obcy" dla lokalnej społeczności (np. staroobrzę­
dowcy dla prawosławnych, luteranie dla katolików itp.) (Kolberg 1970, s. 385;
Pietkiewicz 1931, s. 48). Słowem upiorem mógł stać się każdy „inny".
• Przemiana w upiora groziła po śmierci ludziom łamiącym różne zakazy,
przede wszystkim mordercom, lecz także np. nieuczciwym geometrom - ich
nierozłożone ciała ziemia miała wyrzucać na wierzch (Kolberg 1891, s. 251;
Fischer 1921, s. 367; Pietkiewicz 1931, s. 44).
2

2

To jest akurat m o t y w d o ś ć rzadki, ale t e ż n i e z w y k l e archaiczny. Rytualny warunek fizycz­

nej c a ł k o w i t o ś c i c z ł o w i e k a w c h w i l i , gdy ma r o z p o c z ą ć w ę d r o w a n i e w z a ś w i a t y

najwyraźniej

odbija s i ę w zwyczajach d o t y c z ą c y c h o b c i ę t y c h paznokci. W r ó ż n y c h miejscach ś r o d k o w o -wschodniej Europy, jeszcze w X I X w i e k u , c h ł o p i nie w y r z u c a l i o b c i ę t y c h paznokci t y l k o zbierali
j e w woreczku, k t ó r y nosili przy sobie, schowany za p a z u c h ą . Taki woreczek ze zbieranymi całe
ż y c i e paznokciami w k ł a d a n o potem z m a r ł e m u do trumny. Zamiast z b i e r a ć paznokcie m o ż n a b y ł o
spalić j e zaraz po o b c i ę c i u - o g i e ń wszak b ł y s k a w i c z n i e przenosi c o k o l w i e k z „ t e g o " do „ t a m t e g o "
ś w i a t a (ale znany b y ł t e ż zakaz palenia paznokci i w ł o s ó w ) . Paznokcie m i a ł y b y ć potrzebne zmar­
ł e m u do w s p i ę c i a s i ę na „ w i e l k ą " albo „ s z k l a n ą " g ó r ę , c z y l i do wdrapania s i ę na szczyt g ó r y
kosmicznej (Fischer 1921, s. 179-183). A l e nie jest to jeszcze c a ł e w y j a ś n i e n i e . S z c z ę ś l i w i e oca­
lały o k r u c h y starych m i t ó w , adaptowanych do c h r z e ś c i j a ń s k i c h w y o b r a ż e ń o raju i grzechu pier­
w o r o d n y m , wedle k t ó r y c h pierwsi ludzie ( A d a m i Ewa) m i e l i s i e r ś ć i k o p y t a lub r o g o w ą s k ó r ę .
W y g n a n i e z raju

i utrata n i e ś m i e r t e l n o ś c i

równała

s i ę utracie i c h z w i e r z ę c e g o

wyglądu

i t y m samym c a ł k o w i t e m u „ u c z ł o w i e c z e n i u " (Tomicki 1976, s. 67). Troska o zachowanie paznokci,
a ż do c h w i l i ś m i e r c i i r o z p o c z ę c i a w ę d r o w a n i a w z a ś w i a t y , w y n i k a ł a b y w i ę c z l ę k u przed u t r a t ą
tej pierwotnej c a ł k o w i t o ś c i w z a ś w i a t a c h . „ A gdzie twoje paznokcie za tyle lat?" lub w r ę c z „ g d z i e
t w o j a r o g o w a s k ó r a ? " zapyta B ó g z m a r ł e g o w z a ś w i a t a c h . C i , k t ó r z y nie zachowali o s t r o ż n o ś c i
i z g u b i l i swoje o b c i ę t e paznokcie musieli po ś m i e r c i j e o d n a l e ź ć (Fischer 1921, s. 182).

�JESZCZE R A Z O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI

213

(STRZYDZE)

• Niechybnie upiorami stawali się ludzie narodzeni w wyniku złamania nie­
których zakazów, np. poczęci w czasie miesiączki matki czy też poczęci w dniach
św. Anny, Zwiastowania Panny Marii i Podwyższenia Krzyża Św. (oba przy­
kłady z zachodniej Ukrainy) (Kolberg 1973, s. 34; 1971, s. 429).
• Upiorem musiał zostać po śmierci człowiek, który za życia poddał się
czarom zabezpieczającym przed ranami - jego zwłoki nie rozkładały się wtedy
po śmierci (Fischer 1921, s. 368).
• Upiorem stawał się trup, którego przekroczył, przeskoczył człowiek lub
zwierzę bądź przefrunął nad nim ptak (Moszyński 1928, s. 167; Baranowski
1981, s. 57).
• Żyjący człowiek przeobrażał się w upiora, gdy wiatr na stepie owiał mu
stopy (Wschodnia Ukraina) (Kolberg 1888, s. 211; Efimenko 1992, s. 499) .
• Jako upiór rodziło się dziecko, gdy jego matka połknęła kawałek rozżarzo­
nego węgla (iskry), która wpadła do garnka w Swyty weczir (Pokucie) (Kolberg
1888, s. 111).
Naturalnie, z wyliczonych przed chwilą powodów nie wszyscy zmarli stawali
się akurat upiorami, niektórzy równie dobrze mogli przeobrazić się w inne
demony. Niemowlęta mogły również stać się porońcami, samobójcy latawcami,
ludzie szukający po śmierci swoich paznokci błędnymi ognikami... Możliwości
jest wiele, rytualne „braki" lub „odmienności" zmarłego są bowiem przyczyną
numer jeden powstawania wszelakich demonów z ludzi zmarłych.
Natomiast nieubłaganie właśnie w upiora zamieniali się po śmierci ludzie,
którzy mieli kontakt z tym demonem:
• Zabici lub tylko ugryzieni przez upiora (Kolberg 1970, s. 385).
• Narodzeni w wyniku stosunku upiora z żywą kobietą (Kolberg 1971, s. 429),
• Dzieci karmione przez zmarła matkę-upiora (Mleczko 1902, s. 56).
A także ci, którzy zdradzali do niego jakieś podobieństwo:
• Ludzie o dużych głowach (Mleczko 1902, s. 56), o gęstych zrośniętych
brwiach (Baranowski 1981, s. 57), odwróconych źrenicach (Bazińska 1967,
s. 109), ludzie bardzo bladzi lub przeciwnie dziwnie rumiani (Pol 1966, s. 124),
ludzie o dwóch rzędach zębów (Kolberg 1888, s. 148), silnie owłosieni (Pełka
1987, s. 168).
Sumując te informacje wydaje się, że różne wyobrażenia o powstawaniu
upiorów można sprowadzić do dwu praprzyczyn: 1) zaniechania lub błędów
w rytuałach i złamania zakazów rytualnych; 2) innego statusu rytualnego zmar­
łego człowieka, który już za życia był uważany za istotę demoniczną.
Niektóre z wyliczonych powodów, z których zmarły nie rozpoczynał swojego
wędrowania w zaświaty i stawał się upiorem, były wymieniane dość rzadko
(np. kompletność zwłok) lub tylko lokalnie (np. zamiana w upiora człowieka, gdy
wiatr owiał mu stopy). Takie motywy mogą jednak stanowić cenny trop w poszu­
kiwaniach pierwotnych kształtów wyobrażenia upiora. Próbując uporządkować
3

3

W w i r z e p o w i e t r z n y m w ę d r o w a ł y r ó ż n e demony, k t ó r e a t a k o w a ł y l u d z i , j a k odgadujemy,
w n i k a j ą c w ich c i a ł o , zob. np. M o s z y ń s k i 1967, s. 4 7 3 - 4 7 4 .

�JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

przyczyny powstawania upiorów według ich popularności na pierwszym miejscu
trzeba umieścić czarowników i czarownice oraz ludzi zdradzających cechy demo­
niczne, następnie ludzi zmarłych nagle i dopiero potem wszelkie inne warianty.
Co do strzygonia/strzygi wyobrażenia o jego pochodzeniu były bardziej skry­
stalizowane. Powszechnie utrzymywano, że istnieją ludzie o dwóch duszach,
jednej takiej, jaką mają wszyscy inni ludzie - duszy od Boga i drugiej, złowro­
giej - duszy od diabła (Kolberg 1967, s. 270; Chmielowski 1987, s. 28). W chwi­
li śmierci takiego człowieka ta pierwsza dusza opuszcza jego ciało i wędruje
w zaświaty, zaś druga pozostaje i zmarły może wciąż egzystować w „tym" świe­
cie (Federowski 1889, s. 302-303; Baranowski 1965, s. 82). Ale znany był
też inny wariant: obie dusze porzucają dotychczasowe ciało, jedna wędruje
w zaświaty, a druga szuka sobie nowego ciała, wchodzi w innego, żywego
człowieka (Kosiński 1904, s. 9). W różnych stronach dało się też słyszeć, że
są ludzie o dwóch sercach (Baranowski 1965, s. 82) - jedno serce umierało
wtedy razem z człowiekiem, zaś drugie wciąż biło i podtrzymywało istnienie
jego ciała, które się nie rozkładało, a zmarły mógł wychodzić z grobu. Takiego
demonicznego człowieka rozpoznawano zwykle już za życia: rodził się z zębami
(Federowski 1889, s. 304) bądź podwójnymi rzędami zębów (Wójcicki 1974,
s. 284), lub też dopiero potem wyrastały mu podwójne rzędy zębów (Kolberg
1874, s. 67; Matyáš 1893, s. 105), miał na ciele sine znaki, zwłaszcza na plecach
(Kolberg 1874, s. 67; 1967, s. 480) i często w kształcie nożyc (Świętek 1893,
s. 500; Lehr 1984, s. 231; Simonides 1989, s. 273), nie rosły mu włosy pod
pachami i w kroczu (np. Kolberg 1874, s. 65; Świętek 1893, s. 500; Kosiński
1904, s. 9), nie miał brwi (Kosiński 1904, s. 9). Żyjący człowiek-strzygoń chęt­
nie rozmawiał ze sobą (Kosiński 1904, s. 9) - to rozmawiały ze sobą dwie
jego dusze; natomiast po śmierci jeden bok trupa był ciepły (Kolberg 1874,
s. 65; 1888, s. 212) - wszak nadal żyłajego druga, demoniczna dusza. Powszech­
nie wyjaśniano powstawanie strzygoni zaniechaniem obrzędu bierzmowania
(Kolberg 1874, s. 64; Lehr 1982, s. 134). Kiedyś takich demonicznych ludzi
miało być znacznie więcej, gdyż - jak wyjaśniali chłopi - religijność była mniej­
sza i ludzie lekceważyli ten obrzęd (Świątek 1893, s. 493; Flizak 1952, s. 47).
Zatem znów istotną rolę gra niewykonanie rytuału - w wyniku tego zaniedbania
są ludzie nie wprowadzeni ostatecznie do wspólnoty żywych! Archaizm tej sym­
boliki jest oczywisty i chrześcijańskie wyjaśnienie najpewniej wyparło wspom­
nienie jakiegoś starożytnego rytuału inicjacyjnego.
Wyobrażenia o upiorach i strzygoniach w tradycjach ludowych znacząco
upodobniły się do siebie, wzajem użyczając sobie cech, a wreszcie także myliły.
W rozległym obszarze wschodniego Podkarpacia utrzymywano, że upiorami są
ludzie o dwu duszach czy dwu sercach (Kolberg 1888, s. 206; 1973, s. 31; 1979
s. 1260). Na Śląsku w strzygonia zamieniali się także samobójcy i ludzie bardzo
skąpi (Simonides 1989, s. 273), a środkowej Polsce dzieci zmarłe przed chrztem
(Wójcicki 1974, s. 284). Takich przykładów można wyliczyć dużo więcej. Wymienność cech kojarzonych z tymi demonami najlepiej świadczy o ich bliskoznaczności w wierzeniach chłopów.

�JESZCZE R A Z O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI

(STRZYDZE)

215

Po przedstawieniu zagadnienia pochodzenia obu demonów, odtąd traktuję
je łącznie - jako jedno wyobrażenie.
Upiór/strzygoń to zmarły, którego ciało po śmierci nie uległo głębszemu roz­
kładowi. Wygląda tak jak trup przed pochowaniem w grobie lub jak kilkudniowe,
często już spuchnięte, zwłoki (Kolberg 1888, s. 211; 1971, s. 430; Baranowski
1965, s. 83). U ludzi zmarłych gwałtownie widoczne są wszelkie rany: człowiek
zabity broczył krwią, człowiek powieszony miał sina pręgę na szyi itp. Zmarłemu
takiemu nie tężeją członki, jego ręce i nogi są więc równie giętkie jak u żywego
człowieka (Kolberg 1970, s. 386; Bazińska 1967, s. 109). Wciąż rosną mu włosy
i paznokcie (Kolberg 1970, s. 386). Ma czerwoną twarz i kark („rumiany jak
upiór") (Pol 1966, s. 124; Kolberg 1882, s. 35) - to krew ofiar, której się opił zmie­
nia mu karnację. Charakterystycznym szczegółem były jego długie i czerwone,
również zabarwione od krwi, paznokcie (Kolberg 1874, s. 65, 67; Świętek 1893,
s. 500). Krew upiora/strzygonia była płynna i krążyło jej w jego ciele wyjątkowo
dużo (Kolberg 1970, s. 386; 1882, s. 34). Gdy przebijano ciało demona lub
odrąbywano mu głowę krew tryskała „jak ze szpunta" (Podberski 1880, s. 15).
Według innych jednak wersji, krew jego była zastygła i skrzepła (Kolberg 1979,
s. 1261) oraz „zimna jak lód" (Kolberg 1874, s. 67). Występowała też opinia,
że nie jest on czerwony, a przeraźliwie blady (Kolberg 1874, s. 63; Mátyás 1893,
s. 105). Strzygonia rozpoznawano natychmiast po sinych plamach na plecach
i karku oraz sinym piętnie w kształcie nożyc na plecach (Kolberg 1874, s. 67;
Świętek 1893, s. 500). Ale w różnych miejscach widziano również upiory/strzygonie jako istoty o czarnych plecach (Baranowski 1981, s. 58) lub w ogóle bez ple­
ców (Podberski 1880, s. 13). Znany jest też wariant bezplecego upiora, w którego
wnętrzu można było ujrzeć piłę zamiast kręgosłupa (Moszyński 1967, s. 615).
Leżący w grobie upiór/strzygoń miał otwarte oczy i zwykle nie pomagało nawet
położenie mu na powiekach monet; on i tak otwierał oczy i „patrzył nimi jak za
życia" (Kolberg 1884, s. 95; 1970, s. 386). Często utrzymywano, że ma „odwróco­
ne źrenice" tzn., że obraz w oku odbija się mu na odwrót (Bazińska 1967, s. 109).
Poza tym jego oczy świeciły intensywnie, „błyszczały jak żar" (Kosiński 1904,
s. 9). Lecz znana była również wersja przeciwna - miał oczy „zamknięte jak trup"
(Kolberg 1874, s. 65). Mógł mieć też lekko rozchylone usta, jakby chciał coś
powiedzieć (Kolberg 1874, s. 67) oraz czasem zgrzytały mu zęby (Kolberg 1888,
s. 211). Wychodzący z grobu demon był znacznie większy i silniejszy od przecięt­
nego człowieka (Kolberg 1884, s. 95; 1967, s. 480). W bliższym kontakcie rozpo­
znawano go po trupim odorze, którym cuchnęło mu z ust i zapachu ziemi (Świętek
1893, s. 494; Mleczko 1902, s. 56). Zapisano wreszcie warianty wierzeń, według
których charakteryzował go inny sposób chodzenia: do tyłu „jak rak" (Kosiński
1904, s. 9) lub „wielkimi krokami" (Kolberg 1888a, s. 156).
Zarówno ze strzygoniem/strzygą, jak z upiorem łączono dość często zdolność
do latania, np. fruwały śląskie strzygi (Simonides 1989, s. 674) i „zębata"
strzyga na Białorusi (Federowski 1889, s. 304), latał upiór w środkowej Polsce
(Kolberg 1888a, s. 156) i upiór (obojasnyk) na Ukrainie (Podberski 1880,
s. 13). Ten ostatni jest ciekawą postacią: nie miał pleców, co ukrywał i czego się

�216

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

wstydził, dlatego też czasem chodził „tyłem" (Podberski 1880, s. 12-13). Po­
wszechnie natomiast oba te demony mogły zamieniać się w ptaki (np. nieto­
perza, kanię), a także płazy i gady oraz inne zwierzęta (np. psa, kota, świnię)
(Kolberg 1888, s. 207; Gustawicz 1902, s. 270-271; Pietkiewicz 1931, s. 45).
Wreszcie upiory/strzygonie mogły stawać się niewidzialne (Podberski 1880,
s. 674; Kolberg 1973, s. 35). Wtedy na ich obecność wskazywały inne zjawiska:
np. człowiek czuł ich „zimny, trupi pocałunek" (Baranowski 1965, s. 84), po
obudzeniu odkrywał na swoim ciele ślady ugryzień (Lehr 1985, s. 99) czy też
czuł wokół siebie „zapach ziemi" (Baranowski 1981, s. 58). Ale utrzymywano
również, że upiór/strzygoń nie różnił się wyraźnie od żywych ludzi i trudno go
było rozpoznać (Chmielowski 1987, s. 29; Efimenko 1992, s. 499).
Odrębnie wypada przedstawić upiora - dziecko i strzygonia - dziecko. Dziecko
poczęte ze stosunku upiora z żywą kobietą rodziło się „bez kości" i z tego powo­
du nigdy nie mogło chodzić (Efimenko 1992, s. 499-500; Kolberg 1888, s. 211;
1971, s. 211). Było cherlawe, wycieńczone, blade lub przeciwnie dziwnie sine,
miało też długie i cienkie ręce, za to dużą głowę (Świętek 1893, s. 495). Zwykle
żyło niedługo, mogło umrzeć nawet w 7 roku, gdy zaś żyło nieco dłużej, np. do
21 roku, to nie rosło jak rówieśnicy, było wciąż wielkości dziecka. Takie dziecko
właściwie nie umierało, a tylko nagle znikało - stawało się niewidzialne lub
pojawiało w innym miejscu (Kolberg 1884, s. 97; Efimenko 1992, s. 500). To
kalekie, „upioryczne" dziecko nie było raczej niebezpieczne dla ludzi, nato­
miast miało przerażający dar wieszczenia (Efimenko 1992, s. 499-500). Warto
przypomnieć, że tu i ówdzie (np. w Wielkopolsce, na Pomorzu) upiór był także
nazywany wieszczym (Kolberg 1882, s. 33; Hilferding 1965, s. 378). Czasem
dziecko o takich cechach było uznawane za „odmieńca" (odminę, obmenica,
seduna) podstawionego przez upiory/strzygi na miejsce wykradzionego dziecka
ludzkiego (Gołębiowski 1830, s. 155-156; Kolberg 1888, s. 113; Efimenko 1992,
s. 499). Natrafiamy także na rytualne powody urodzenia upiora przez kobietę.
Jako upiór rodziło się dziecko poczęte w czasie miesiączki matki. Miało ono
wtedy dwa serca („sprawiedliwe" od człowieka i „niesprawiedliwe" od diabła).
Jego demoniczne pochodzenie zdradzały „dwa zakrętki włosów", „dwa wicherki"
na głowie lub „dwa czubki głowy", a także brak włosów pod pachami i w kroczu.
Na twarzy było czerwone i patrzyło zezem. Dziecko takie nie jadło wcale mięsa,
a tylko chleb i mleko. Do 24 roku życia w ogóle nic nie mówiło, bo mogłoby
wyjawić, że jest upiorem, a wtedy inne upiory by je otruły (Kolberg 1973, s. 35).
Wreszcie w upiora zamieniało się dziecko karmione piersią przez zmarłą matkę-upiora. Rozpoznawano je po dużej głowie i „czuć je było ziemią" (Mleczko 1902,
s. 56). Spokrewnione z wyobrażeniem upiorycznego dziecka jest wyobrażenia
dziecka-strzygi. To znów miało być dziecko, które narodziło się z zębami lub
nawet z podwójnymi rzędami zębów, nie żyło dłużej niż kilka dni, a po śmierci
wyrastały mu sowie skrzydła lub przeobrażało się w puchacza. Demon ów piskiem
zapowiadał śmierć spotkanym ludziom (Wójcicki 1974, s. 284-285).
Upiór/strzygoń jawił się chłopom jako jeden z najokrutniej szych demonów
ze wszystkich im znanych. Napadał zarówno na ludzi, jak zwierzęta i zwykle

�JESZCZE RAZ O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI

(STRZYDZE)

217

zabijał swoją ofiarę (Kolberg 1888a, s. 148; Bazińska 1967, s. 109). Skutki jego
przebywania w okolicy często porównywano z zarazą. Upiór/strzygoń mógł
atakować kilkakrotnie jednego dnia i dzień pod dniu, zaś ludzie których zabił
sami stawali się po śmierci demonami i rozszerzali krąg śmiertelnego zagrożenia
(Kolberg 1970, s. 385). Poza tym chętnie oskarżano upiora/strzygonia o wywo­
ływanie epidemii najgroźniejszych chorób, błyskawicznie zabijających nawet
całe wsie (Podberski 1880, s. 26; Gustawicz 1902, s. 270), np. na Zachodniej
Ukrainie widziano w upiorach podstawowe źródło zarazy (Kolberg 1888, s. 208),
na Śląsku uchodziły za personifikację epidemii (Simonides 1984, s. 71). Upiory/
strzygonie miały również sprowadzać różnorakie klęski elementarne: deszcze,
powodzie, gradobicia, wichury, ostre zimy, nieurodzaj ziemi (Pietkiewicz 1931,
s. 45; Zborowski 1932, s. 85-86; Chmielowski 1987, s. 30).
Dwa mordercze zachowania były najpowszechniej z nim kojarzone: miał
gryźć czy nawet w całości pożerać swe ofiary (Kolberg 1966a, s. 507; 1967,
s. 270) lub dusić je i wysysać z nich krew (Kolberg 1966, s. 507; 1973, s. 35).
Mogło się tak zdarzyć, że upiór/strzygoń z jakichś powodów nie wydostał się
z grobu, wtedy sam siebie zjadał i wypijał własną krew. Po odkopaniu jego
grobu znajdowano wykręconego trupa, z wygryzionymi kawałkami ciała i okrwa­
wionymi palcami (Toeppen 1892, s. 796). To jest kluczowa informacja, ujawnia
bowiem, że człowiekiem zamieniającym się po śmierci w upiora/strzygonia
władały w istocie dwa straszliwe instynkty: nigdy nie zaspokojonego głodu ludz­
kiego mięsa i pragnienia ludzkiej krwi, zwierzęta atakował jednak w drugiej ko­
lejności. Doskonałym przykładem nie wyczerpującego się głodu tego demona jest
choćby wędrowny bajkowy wątek królewny-strzygi (T. 307), która codziennie
pożerała strażników pilnujących jej grobu (Krzyżanowski 1963, t. I , s. 90-91;
zob. np. Ciszewski 1894, s. 175-176). Natomiast najdobitniejszym dla mnie
przykładem jego żądzy krwi jest motyw baby-strzygi, która codziennie opijała
się bez umiaru krwią swych ofiar, a potem wyrzygiwała ją i zakrzepnięta w gala­
retkę dawała do zjedzenia parobkom (np. Flizak 1952, s. 58). Charakterystyczne
są również lokalne opowieści o tym jak po odkopaniu trupa okazywało się,
że wypełniony jest krwią jak beczka (np. Podberski 1880, s. 15). Ale nawet
nie wychodzący z grobu upiór/strzygo, który gryzł i wysysał sam siebie mógł
być groźny dla żywych. Na Pomorzu i na Śląsku utrzymywano, że póki upiór/
strzygoń gryzie i ssie swoje ręce lub np. żuje koszulę, w której go pochowano,
to umierają jeden po drugim ludzie w jego rodzinie (Hilferding 1965, s. 379;
Simonides 1989, s. 273).
Wychodzący z grobu upiór/strzygoń mógł także zabijać wzrokiem. Na Rusi
Karpackiej, gdy upiory rozglądają się po okolicy z jakiegoś wzniesienia, „ginie
wszystko, dokąd tylko ich zgubny wzrok doleci" (Kolberg 1888, s. 209). W Wiel­
kopolsce i na Śląsku, jak daleko sięgnął wzrokiem wstający z grobu wieszczy,
tak daleko umierali ludzie, który byli z nim w równym wieku (Kolberg 1882,
s. 33; Simonides 1984, s. 72). Natrafiamy także na wierzenia o morderczym
głosie upiora/strzygonia. Straszliwym wrzaskiem z wieży kościelnej zabijał
swoich rówieśników wieszczy w Wielkopolsce (Kolberg 1882, s. 33). Podobnie

�218

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

na Mazowszu upiór wchodził na wieżę kościelną i krzyczał, a w zasięgu jego
głosu umierali ludzie (Kolberg 1970, s. 386). Natomiast na Pomorzu wiesz­
czy uruchamiał dzwon kościelny i wtedy umierali ci, co słyszeli jego dźwięk
(Hilferding 1965, s. 379) .
Lokalnie znano jeszcze inne mordercze zachowania tego demona. Na Po­
górzu Karpackim mordował chuchnięciem w usta ofiary swoim trupim odorem
(Świętek 1893, s. 494). Na Białorusi upiór (miertwiec) miał również „urywać
ludziom głowy", a nawet ich podpalać (Pietkiewicz 1931, s. 45). Ale są to tylko
dodatkowe warianty, rozszerzające wzorzec jego elementarnych zachowań.
Najgroźniejszy był upiór/strzygoń powstający z czarowników i czarownic.
Nie poprzestawał on na mordowaniu ludzi czy zwierząt, ale wykorzystując swe
magiczne moce wywoływał zarazę bądź sprowadzał ulewne deszcze i grad, czyli
śmiertelną klęskę nieurodzaju. Rusini z obszaru karpackiego, wśród których lęk
przed upiorami czarownikami i czarownicami był chyba największy, oskarżali
ich właściwie o każdy wypadek nagłej śmierci, z wyjątkiem śmierci od pioruna,
bo tylko ona była śmiercią „szczęśliwą i czystą" (Kolberg 1973, s. 33) Straszli­
wie bali się również chwili, gdy wstający z grobu zmarli oszukają żywych ludzi
i wymieszają się z nimi. Wówczas dojdzie do apokaliptycznej katastrofy, nastąpi
pad - „upadek, pomór ludu i dobytku" (Kolberg 1888, s. 208). W tych stronach
lęk przed upiorami/strzygoniami sam urastał do rozmiarów epidemii. W nie­
których wsiach ponoć nie było ani jednego grobu, w którym leżałby nietknięty
trup, bo albo miał uciętą głowę, albo wbity w głowę ćwiek (Kolberg 1973, s. 32).
Czasem upiór/strzygoń nie zabijał od razu ofiary, a tylko gryzł j ą lub kąsał
wypijając trochę krwi. Lubił atakować swe ofiary w czasie snu, stąd ludzie,
którzy nagle bledli, opadali z sił podejrzewali, że „męczy" ich ów demon
(Kolberg 1970, s. 386; Baranowski 1981, s. 59). Spotkanie oko w oko z tym
demonem zawsze mogło być niebezpieczne, choćby on nic nie robił. Człowieka
paraliżował wtedy strach, wskutek którego umierał zaraz lub w kilka dni czy
miesięcy później.
Powszechnie utrzymywano, iż upiór/strzygoń prześladował przede wszyst­
kim własną rodzinę. Wychodząc po raz pierwszy z grobu szedł najpierw do swo­
jej chałupy, a później przychodził tam jak najczęściej, nawet codziennie. Chętnie
odwiedzał też innych swoich krewnych. Zwykle zabijał swą rodzinę, człowieka
po człowieku, aż do najdalszych krewnych (Kolberg 1888, s. 211; Podberski
1888, s. 19). Nie zawsze jednak demon ten miał zbrodnicze zamiary. Przychodził
nocą do swego gospodarstwa i robił znów, to co robił za życia: kosił łąkę, rąbał
4

4

C h c i a ł b y m z w r ó c i ć u w a g ę na warianty, w k t ó r y c h demon z a b i j a ł t y l k o swoich r ó w i e ś n i ­

k ó w . K a t e g o r i a r ó w i e ś n i c t w a w r ó ż n y c h archaicznych kulturach u j a w n i a g ł ę b i n o w y

związek

p o m i ę d z y l u d ź m i , c z ę s t o silniejszy od z w i ą z k ó w p o k r e w i e ń s t w a . Najlepiej t ę w i ę ź w i d a ć w i n i ­
cjacyjnych grupach w o j o w n i k ó w , ukazanych z a r ó w n o w sagach c e l t y c k i c h ( „ b a n d y "

fianna

- zob. np. S.F. B o t h e r o y d , RF. B o t h e r o y d 1998, s. 143-144), j a k w eposach l u d ó w a ł t a j s k i c h
(zob. np. d o s t ę p n y w t ł u m a c z e n i u p o l s k i m kazachski epos Kobłandy

Batyr).

To jest dla m n i e

k o l e j n y i n t r y g u j ą c y p r z y k ł a d upartego t r w a n i u w k r ę g u d e m o n o l o g i i r ó ż n o r o d n y c h w s p o m n i e ń
z odległej przeszłości kulturowej.

�JESZCZE RAZ O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI

(STRZYDZE)

219

drwa, czyścił konie... (Kosiński 1904, s. 10; Baranowski 1965, s. 84). Mógł rów­
nież obcować cieleśnie z żoną i mieć z nią dzieci, które naturalnie rodziły się
jako upiory/strzygonie (Świętek 1893, s. 495; Kolberg 1971, s. 429) .
Upiór/strzygoń wstawał z grobu zwykle w nocy, zwłaszcza w noc wietrzną
i pochmurną lub na nowiu (Kolberg 1884, s. 96; Baranowski 1981, s. 59).
Nie było to jednak regułą, widywano go również w dzień (Udziela 1922, s. 154;
Baranowski 1981, s. 59). Człowiek, w którego weszła dusza strzygonia lub
zmarły-upiór, żyjący wśród ludzi i pozornie tak jak inni ludzie, mogli być oczy­
wiście niebezpieczni o każdej porze (Flizak 1952, s. 49).
Na szczęście upiora/strzygonia można było skutecznie unieszkodliwić poprzez
różne zabiegi rytualne na jego zwłokach, a znano ich uderzająco wiele:
• Można było odciąć trupowi głowę, którą następnie składano między noga­
mi czy stopami zwłok lub grzebano osobno (Kolberg 1888, s. 211; Federowski
1897, s. 268).
• Niezależnie od odcięcia głowy, zwykle przebijano serce zmarłego drew­
nianym (osinowym, dębowym, głogowym, lipowym, klonowym) kołem (Pod­
berski 1880, s. 15; Federowski 1897, s. 268).
• Gdy nie odrąbywano głowy, wtedy chętnie przebijano czaszkę lub szyję
zmarłego drewnianym kołem bądź zębem od brony czy też jakimś przedmio­
tem żelaznym, np. gwoździem (Pol 1966, s. 124). Wtedy dusza jego nie będzie
„chodziła w ciele upiornym po świecie" (Kolberg 1891, s. 141).
• Skuteczną metodą było skrępowanie rąk i nóg trupa (Kolberg 1884, s. 95)
lub jeszcze lepiej przecięcie mu ścięgien (Pietkiewicz 1931, s. 47), odcięcie
jednej nogi (Kolberg 1888, s. 211), a nawet wszystkich kończyn (Udziela 1922,
s. 158), tak by trup nie mógł wstać z grobu. Odcięte nogi czy ręce składano
w grobie obok zwłok lub czasem grzebano osobno - w innych miejscach. Ale
znane były i bardziej wyrafinowane zabiegi: „odcięte członki umieszczano
w odwrotnej kolejności, a więc ręce kładziono tam, gdzie miały być nogi, nogi
tam gdzie ręce, a głowę przy tylnej części ciała" (Lehr 1984, s. 231).
• Znano również prostsze metody unieruchomienia demona. W noc księży­
cową trzeba było na jego mogile przebić cień własnej lewej nogi zaostrzonym
kołem osinowym (Białoruś) (Pietkiewicz 1931, s. 46; Moszyński 1928, s. 318).
• Można też było poruszyć wielkim palcem u nogi trupa (Podhale) - wtedy
demon już „nie mógł chodzić i straszyć" (Kantor 1907, s. 148). Była to, jak moż­
na się domyślić, metoda wyprowadzenia z ciała demonicznej duszy .
5

6

5

Poczucie z a g r o ż e n i a ze strony z m a r ł y c h k r e w n y c h r ó w n i e ż m o ż n a o d c z y t y w a ć j a k o echo
z a m i e r z c h ł e j r z e c z y w i s t o ś c i s p o ł e c z n e j i duchowej, w której p o k r e w i e ń s t w o b y ł o traktowane j a k o
tajemniczy - m a g i c z n y - z w i ą z e k p o m i ę d z y l u d ź m i , ż y w y m i i u m a r ł y m i .
6

M e t o d a ta ma s w ó j o d p o w i e d n i k w zabiegu p r z y s p i e s z a j ą c y m „ z w i j a n i e s i ę k o ł t u n a " (np.
Biegeleisen 1929, s. 266), k t ó r y jest znakiem, iż w c z ł o w i e k a w n i k n ę ł a j a k a ś obca istota ( m o c ) .
W e d ł u g archaicznych w y o b r a ż e ń , znanych r ó w n i e ż „ n a s z y m " c h ł o p o m , to w ł a ś n i e przez s t o p ę
c z ł o w i e k ma n a j p e ł n i e j s z y kontakt z z i e m i ą i o t a c z a j ą c y m go ś w i a t e m . P o c i ą g n i ę c i e za w y p u s t k ę
w stopie, j a k ą jest w i e l k i palec, r ó w n a ł o s i ę o t w a r c i u c i a ł a i w y c i ą g n i ę c i u na z e w n ą t r z tej nie­
p o ż ą d a n e j istoty ( m o c y ) .

�220

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

• Innym sposobem uniemożliwienia zmarłemu wydostania się z grobu było
położenie mu na szyi sierpa lub kosy, wtedy - wstając - podcinał sobie nimi
gardło (Kolberg 1973, s. 32; Wawrzeniecki 1907, s. 237).
• Zawsze warto było odwrócić podejrzanego trupa twarzą do dołu - „żeby
gryzł ziemię", a nie ludzi czy też „aby wszedł do ziemi" (Kolberg 1971, s. 270;
Wawrzeniecki 1907, s. 237).
• Wpychając trupowi głęboko w gardło kamień (Pietkiewicz 1931, s. 47) lub
zamykając mu usta kłódką (Ciszewski 1911, s. 27-28) chroniono się przed jego
morderczą żarłocznością. Natomiast wbijając w język i za paznokcie ciernie
lub krępując palce przeszkadzano mu w ssaniu krwi z ofiar. Obie te metody za­
pobiegały też wygryzaniu lub wysysaniu samego siebie przez trupa i tym samym
ratowały życie jego krewnym. Na Śląsku radzono najpierw zajrzeć zmarłemu do
ust i usunąć z nich wszystko, choćby najmniejszy włosek, aby nie miał w ustach
nic do ssania czy żucia (Simonides 1989, s. 273).
• Zmarłemu podejrzewanemu o to, że jest upiorem/strzygoniem zaraz po
śmierci wkładano do ust kawałek krzemienia, żelaza lub monetę (Kolberg 1874,
s. 65; Simonides 1989, s. 273). Miał odtąd ssać i gryźć krzemień lub żelazo,
czyli materie nie rozkładając się w ziemi, niezniszczalne, a nie żywych ludzi.
Gdzie indziej zamiast krzemienia czy monety wkładano do ust guzik lub nawet
kilka guzików z ubrania zmarłego (Kolberg 1973, s. 33; Pol 1966, s. 124). Guziki
były zwykle metalowe, więc ich rola była taka jak monety, ale również grały
rolę magicznego zamknięcia ust demona, równie skutecznego jak zamknięcie
szczęki kłódką.
• Próbowano też uśpić zmarłego na zawsze sypiąc mu mak do ust, obsypując
zwłoki makiem lub sadząc mak na grobie (np. Moszyński 1928, s. 168; Pol 1966,
s. 124). Według innych wyjaśnień demon, jak się obudzi, musi najpierw przeliczyć
wszystkie ziarnka, zanim to mu się uda zapieje kur i nie będzie już mógł wyjść na
zewnątrz (Kolberg 1891, s. 143; 1973, s. 32; zob. też Fischer 1921, s. 348-351) .
• Zmarłym kładziono zaraz po śmierci monety na oczach, aby „nie wypa­
trzyli" kogoś z żyjących; człowiek dostrzeżony przez demona niechybnie stałby
się obiektem jego zainteresowania (Kolberg 1884, s. 95; Kantor 1907, s. 152).
• Wyjątkowo usiłowano trupa „zamówić" - szepcząc mu coś do ucha (Poku­
cie) (Kolberg 1888, s. 210).
• Na Kaszubach zwłoki upiora-wieszczego grzebano w ubraniu z wieloma
węzłami, a na Kociewiu wkładano mu do grobu sieć rybacką. Zanim wieszczy
porozwiązuje wszystkie węzły, co roku jeden, to zdążą już umrzeć wszyscy jego
krewni, a ludziom obcym szkodzić on nie może (Fischer 1921, s. 114).
• W grób wbijano czasem kawałki żelaza, starego noża czy gwoździa, sa­
dzono krzewy z cierniami (Pietkiewicz 1931, s. 46; Baranowski 1965, s. 85).
Wstający z grobu demon nadziałby się na te różne ostrza.
7

7

Zadanie policzenia niepoliczalnych d r o b i n w wierzeniach l u d o w y c h c z ę s t o stawiano isto­

t o m z „ t a m t e g o " ś w i a t a . Policzenie jest wszak j e d n ą z f o r m oswojenia i panowania nad otacza­
jącą rzeczywistością.

�JESZCZE RAZ O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI

(STRZYDZE)

221

• Sypano również na grobach kamienne kopce lub zagrzebywano zwłoki pod
zwałami wywróconych przez wichurę drzew, aby demon nie mógł poradzić sobie
z wydostaniem się na zewnątrz (np. Podberski 1880, s. 15; Dekowski 1987, s. 129).
• Zmarłych podejrzewanych o to, że są upiorami/strzygoniami starano się
chować nie na cmentarzach, a raczej poza granicami wsi (w lasach, na nieużyt­
kach) lub w miejscach granicznych (na miedzach, skrzyżowaniach dróg) (np.
Dekowski 1987, s. 127), czyli w ziemi rytualnie nie oswojonej, tam gdzie stykają
się ze sobą „ten" i „tamten" świat.
• Najskuteczniejsze były jednak metody najbardziej radykalne: rozćwiartowanie zwłok albo ich spalenie (np. Pietkiewicz 1931, s. 47; Udziela 1922, s. 158;
Zborowski 1932, s. 85). Czasem topiono też zwłoki w wodach lub bagniskach
(Pietkiewicz 1931, s. 47). Rozprawiano się w ten sposób z najgroźniejszymi upio­
rami/strzygoniami, jawnie winnymi najstraszliwszych zbrodni, wielokrotnych
mordów lub wywołania zarazy, których inaczej nie udało się zgładzić. Ćwiartowano i palono więc zwykle trupy wykopane z grobów. Wywożono zwłoki poza
wieś, do lasu czy na rozstajne drogi - w przestrzeń gdzie stykają się „ten"
i „tamten" świat - i tam je unicestwiano (Kolberg 1888a, s. 149). Rozkawałko­
wane zwłoki zakopywano na miejscu, a popioły po spalonym demonie rozsypy­
wano (Kolberg 1973, s. 38).
• I wreszcie trzeba wyliczyć krańcowy wariant rytuałów unieszkodliwiania
upiora/strzygonia. Rusini w rejonie karpackim wierzący, iż upiorami są żyjący
wśród nich czarownicy i czarownice nie wahali się zabijać (palić) również
żywych ludzi. Powodem tych rytualnych mordów stawały się zwykle klęski ele­
mentarne, zaraza czy susza, o których wywołanie byli oni oskarżani. Głośnym
echem odbiły się wypadki we wsi Nahujowice w ziemi Samborskiej w roku 1831.
W obliczu gwałtownie rozszerzającej się epidemii cholery miejscowy wróż
(„biały" czarownik) ze zgromadzonych na cmentarzu ludzi wybierał tych, któ­
rych rozpoznał jako czarowników-upiorów i wiedźmy-upiory i kazał ich spalić
na stosie z cierniowego chrustu. „Tym sposobem zginęło tam wówczas niemało
osób obojga płci" (Kolberg 1888, s. 209; szerzej o tym Franko [1890] 1992,
s. 512-526). Nie mniej słynne były wypadki w Kosmaczu na Górnym Pokuciu
w roku 1827. Tam z kolei powodem rytualnych mordów stała się klęska suszy.
Podejrzewane o jej wywołanie wiedźmy-upiory najpierw pławiono w rzece,
a po przyznaniu się do winy spalono na cierniowym stosie (Kolberg 1888, s. 208).
Poza tym zestawieniem wypada jeszcze wyliczyć kilka innych szczególnych
zachowań rytualnych, które wiążą się z rosnącym i niekontrolowanym już
lękiem przed nieustającym zagrożeniem epidemiami różnych chorób. Na Rusi
Czerwonej wykopywano trupy ludzi podejrzewanych o to, że „chodzą po
śmierci", rozrąbywano je na kawałki i wyduszano z nich krew „gęstą i skrzepłą",
którą wypijano jako skuteczny lek na zarazę (Kolberg 1979, s. 1261). Natomiast
górale ruscy (Hirniacy) krew wyciśniętą z trupa-demona pili razem z wódką
jako swoisty środek wyczuwany przez te demony i je odstraszający. Dla od­
straszenia upiorów ich krwią mazali też wrota bram przy wjeździe do wsi oraz
drzwi i ściany chałup (Kolberg 1973, s. 34). Rusini z okolic Sambora ludziom

�222

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

ugryzionym przez upiora radzili np. naskubać włosów z trupa i okadzić nimi
chorego (Wasilewski 1902, s. 375).
W spotkaniu oko w oko z upiorem/strzygoniem człowiek był właściwie bez­
radny. W znanych mi zapisach tradycji wierzeniowych natrafiłem tylko na kilka
rytualnych sposobów obrony przed atakującym demonem. Najczęściej zaleca­
nym sposobem było wytrzymanie nierównej walki do chwili, gdy zacznie świtać
- wówczas demon wycofuje się i wraca do grobu lub traci swą nadludzką moc,
słabnie i pada jak nieżywy na ziemię, a według jeszcze innych wariantów nawet
ginie rozlewając się w maź czy smołę (Kolberg 1888a, s. 149, Gonet 1910, s. 86).
Na Białorusi wręcz zachęcano, by nie lękać się demona tylko śmiało uderzyć go
w twarz „na odlew" (Federowski 1897, s. 269) lub zdzielić kawałkiem złamanej
osi od wozu, wtedy można go nawet „zabić" (Pietkiewicz 1931, s. 46). Ludzi nie
czujących strachu i walczących z demonem znano również w innych stronach,
nie były to jednak częste wypadki (Kolberg 1874, s. 66; Mleczko 1902, s. 55).
Powszechnie doradzano raczej ucieczkę. Najbardziej znany sposób wyjścia
z opresji polegał na ucieczce do najbliższej dzwonnicy i wprawieniu w ruch
dzwonu, na jego dźwięk upiór/strzygoń natychmiast rozlewał się w maź (Kosiński
1904, s. 10; Gonet 1910, s. 86). Inną szansę ucieczki dawał skok na zaorane pole,
na które upiór/strzygoń nie wejdzie, „bo nie ma prawa do ziemi uświęconej ludz­
ką pracą" (Kolberg 1888a, s. 149). Zupełnie wyjątkowo próbowano wywoływać
upiory/strzygonie. W różnych stronach utrzymywano, że zmarłego może wywo­
łać z grobu jego krewny lub przyjaciel samym słownym wezwaniem (Kolberg
1884, s. 96). Wreszcie natrafiamy na warianty wierzeń, w których upiór/strzygoń
nie jest zbyt groźny dla człowieka. Można go było zagadać lub zająć, np. częstując
jedzeniem; o świcie demon musiał wszak zniknąć (Świętek 1893, s. 502-503).
Takie sytuacje były jednak rzadkie. W przeciwieństwie do wielu innych demo­
nów, które tradycja ustna ukazuje czasem jako istoty wręcz karykaturalne, upiór/
strzygoń zwykle budził paniczny strach. Śmiech, jako rytualny sposób porusza­
nia się w świecie demonów, tym razem się nie sprawdzał.
*

*

*

Słowa polskie: upiór - upir, upier i upierzyca oraz wampir - wąpir, wąpierz,
wypiór, łupirz, białoruskie: upar, vupar, ukraińskie: upir, upyr, opyr, vopyr,
rosyjskie: upir, upyr nie mają dotąd pewnej etymologii. Według A. Brucknera,
ich pochodzenie jest rdzennie słowiańskie i pierwotne słowo miało brzmieć wąpir,
a następnie „w ustach Serbów, Rusinów i Czechów" zamieniło się w upir. W języ­
ku polskim to słowo, jego zdaniem, pierwotnie brzmiałoby wąpirz. Pierwiastek
pir lub pyr wywodzi Bruckner od „latania" i podaje przykłady: nasze rzeczowni­
ki pióro i pierzyna, przysłówek (znany w X V wieku) wysprz, czyli „do góry",
serbskie czasowniki perą i pariti - „latam" i wreszcie nazwę nietopirz - nieto­
perz („to nie pierz" czyli nie ptak, bo lata nocą) i jej odpowiedniki, serbskie pirac
i słoweńskie pirożlek. Złożenie z wą - *ą jest złożeniem przeczącym. Wąpir
zatem to „latawiec", ale taki jak nietoperz - „inny", nocny. W starych ruskich

�JESZCZE R A Z O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI (STRZYDZE)

223

tekstach znalazł Bruckner informacje o składaniu ofiar „upiorom i bereginiom"
(zob. fr. ze Słowa św. Grigorija; cyt. Urbańczyk 1991, s. 51). Stąd sądził, że
pierwotnie upiory były to „drobne" powietrzne bóstwa, np. wzniecające wiatry,
które potem zamieniły się w złowrogą latającą istotę, która „ssie krew i ofiary
swe do grobu zawleka" (Bruckner 1985, s. 280-284). Inną etymologię sugerował
K. Moszyński. Przyjął pierwotne brzmienie słowa upiór jako *opir i wywodził je
od piriti, u Serbochorwatów - dąć, dmuchać, napiriti - nadąć (zaś wkrs. pyrit
i czes. pureti, pouriti). *Opir znaczyłoby więc tyle, co „wydęty" (Moszyński
1967, s. 616-617). Gdyby ta hipotetyczna etymologia - budząca zresztą wątpli­
wości samego autora - była jednak trafna, to wprost idealnie wizualizowałaby
tego demona: „wydęty" tak jak wydęte (spuchnięte) są kilkudniowe zwłoki lub
również „wydęty", bo wypełniony krwią „jak wór". Zarówno Bruckner jak
Moszyński lokalizowali miejsce narodzin słowa na Bałkanach. Natomiast etymo­
logia słowa strzyga i wtórnie strzygoń rysuje się jaśniej. Jest to słowo pochodzenia
łacińskiego - striga (gr. striks) i sięga do wyobrażenia czarownicy-sowy wysy­
sającej ludziom krew (Bruckner 1985, s. 279-280). A. Gieysztor, który zgadzał
się z tym wyjaśnieniem, choć niejasne były dla niego droga i czas zapożycze­
nia motywu, był ponadto zdania, że rodzaj męski (strzygoń) stanowi „inwen­
cję słowiańską nałożoną na inną zjawę, na upiora" (Gieysztor 1982, s. 222).
D. Simonides zwraca uwagę, że do X V I I I wieku w całej Polsce niebezpiecznego
zmarłego o dwu duszach, z których jedna po śmierci nie opuszcza ciała, znano
tylko pod nazwami strzyga lub wieszczyca. Nazwa upiór upowszechniła się
zatem późno i wiązano j ą z duchem latającym. Na koniec zaś weszła w użycie
nazwa wampir (Simonides 1984, s. 71 i 1989 s. 272). To, że polskie słowo upiór
jest zapożyczone z języków wschodniosłowiańskich nie budzi wątpliwości (np.
Urbańczyk 1991, s. 50). Trudno jednak jednoznacznie określić czas wejścia tego
słowa do szerszego użytku. Słowo wampir, uchodzące za późniejsze od upiór,
występuje bowiem w nazwach miejscowych, sięgających co najmniej późnego
średniowiecza (XVI w.), takich jak Wąpierz, Wyąpyrz, Wampior (Bruckner 1985,
s. 281-282). W starszej, obcej literaturze etnograficznej (Miklosich) sugerowa­
no, że słowo wampir, znane również Węgrom, pochodzi od północno tureckiego
uber - czarownik (The Oxford English Dictionary 1933, t. I I , s. 3588).
Z kręgiem wyobrażeń o upiorach/strzygoniach warto też skojarzyć groźne
żeńskie demony znane w krajach wschodnio- i południowosłowiańskich jako
navki, mavki (ukr.), navi, navijaci (bułg.), navje, mavje (słoweń.) (Moszyński
1967, s. 675-678). Ich nazwa sięga wprost do starego słowiańskiego słowa nav
- nieboszczyk/trup, zachowanego zresztą bez zmian w bułgarskim. Jak wynika
z tekstu z X I w. (z Powieści minionych lat, rok 6660 [1092]) pod słowem navóe
występowali już wtedy źli, demoniczni zmarli (Gieysztor 1982, s. 224). W wie­
rzeniach ludowych były to straszliwe, krwiożercze ptaki, w które zamieniały się
nienarodzone lub zmarłe przed chrztem dzieci, a także kobiety zmarłe w połogu.
Charakterystyczne jest, iż często demony te mogły również powracać do
ludzkiej, lecz przerażającej, postaci. Cechy tej rodziny demonów zdają się zdra­
dzać również niektóre odmiany wyobrażeń o innych jeszcze demonach: naszych

�224

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

latawcach i u Serbochorwatów i Słoweńców - niechrzczeńcach (nekrśtenci)
(Moszyński 1967, s 676).
Nie zawsze termin upiór/strzyga był w najpowszechniejszym użyciu. Na
Polesiu zmarłych dzielono na dwie kategorie: zwykłych (dobrych), o których
mówiono nieboszczyk, pokojnik i złych czyli właśnie upiorycznych, o których
mówiono miertwiec, mrec lub mierlak (Pietkiewicz 1931, s. 44). Wreszcie
niekiedy nazwa upiór/strzygoń w ogóle nie występowała, choć samo wyobra­
żenie tego demona było świetnie znane. Na przykład na Warmii za słowami
strach, straszek, straszysko mógł kryć się równie dobrze zwykły strach, jak upiór
(Bień-Bielska 1959, s. 11).
Z krajów słowiańskich słowo wampir przedostało się na zachód, do innych
języków: niemiecki - vampir, vampyr, duński i szwedzki - vampyr, holenderski
- vampir, angielski - vampire, włoski, hiszpański, portugalski - vampiro (The
Oxford English Dictionary 1933, t. I I , s. 3588). Z europejską karierą słowa,
rozprzestrzeniającego się w X V I I i X V I I I wieku, łączy się również eksport
z etnograficznych terenów słowiańskich różnych wyobrażeń o tym demonie.
Wykopaliska archeologiczne ujawniają już na najstarszych szkieletowych
cmentarzyskach słowiańskich różne zabiegi na zwłokach, które potem mają
swoje odpowiedniki w antyupiorycznych praktykach chłopów (np. odcięcie
głowy, wbicie kołka lub noża w okolicy serca, skrępowanie i odwrócenie
przodem do ziemi, ułożenie na boku) (np. Krumhanzlová 1964, s. 177-215;
Zoll-Adamikowa 1979, s. 47-57). Zakorzenienie wyobrażenia „żywego trupa"
w głębinach tradycji kulturowej Słowian nie budzi na ogół wątpliwości .
Pewien kłopot sprawia, że Słowianie pierwotnie palili swoich zmarłych i do­
piero od V I I I wieku upowszechnia się rytuał grzebalny. Zwyczaj palenia zwłok
nie wyklucza jednak obecności wyobrażenia „żywego trupa", co doskonale
udowadniają np. wedyjskie Indie (zob. niżej). Ale przede wszystkim trzeba
podkreślić, że upiór/strzygoń jest demonem dobrze znanym w całym kręgu
słowiańskim - na zachodzie, wschodzie i południu; to właśnie od Słowian
zapożyczyli go potem Węgrzy, Rumuni, Albańczycy i Grecy. Na nieliczne, ale
za to charakterystyczne zapiski, mówiące o lęku przed „żywym trupem" w kra­
jach słowiańskich można natrafiać w źródłach średniowiecznych, zarówno
w zasięgu wschodniego i zachodniego chrześcijaństwa. Cennym przykładem,
potwierdzającym zamierzchłą metrykę różnych motywów wierzeń w upiory,
jest dla mnie zapiska z czeskiej kroniki Neplacha ( X I V wiek) o odkopaniu
wstającego z grobu trupa, który okazał się „wzdęty jak wół" od krwi swych
ofiar (Urbańczyk 1991, s. 56-57). Od X V I I wieku wampir zajmuje coraz bar­
dziej eksponowane miejsce w potocznej wyobraźni Europy. Choć odżywający
wtedy prastary lęk przed „żywym trupem" wyrasta z wierzeń ludowych, najbo­
gatszych i najmocniej ugruntowanych w krajach germańskich i słowiańskich,
to ostatecznie formował pod wpływem całej ówczesnej wyobraźni demono8

8

C h o ć ostatnio Z o l l - A d a m i k o w a (1995, s. 123-126) z m i e n i ł a zdanie i u w a ż a , ż e w y o b r a ż e ­
nie „ ż y w e g o trupa" p r z e j ę l i S ł o w i a n i e ze ś w i a t a c h r z e ś c i j a ń s k i e g o .

�JESZCZE R A Z O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI (STRZYDZE)

225

logicznej. Trzeba zatem odróżnić paleohistorię wampira, która trwa w trady­
cjach ludowych od jego nowożytnej historii, na nowo „reżyserującej" wizję tej
postaci dla najszerszych kręgów społeczeństwa.
*

*

*

W polu widzenia warto umieścić dwa demony, z którymi łączą upiora/strzy­
gonia charakterystyczne powinowactwa: zmorę i topielca.
Zmora (mora, mara, nocnica, dusiołek, gnieciuch, macek, siodełko i in.)
(Czyżewski 1988, s. 133-134) atakowała w nocy śpiących ludzi. Dusiła ich za
szyję, wpychała język w gardło, ugniatała klatkę piersiową i często wysysała
krew (Kolberg 1888, s. 39). Zmora nie zabijała raczej od razu, a wielokrotnie
powracała do swej ofiary, która opadała z sił i bladła (Kolberg 1882, s. 39).
Demon ów przychodził do śpiącego człowieka jako duch czy widmo - odczuwa­
no tylko ucisk jego rąk, dotyk języka i grubych warg, słyszano jak cmoka i mlaszcze (Gołębiowski 1830, s. 137; Udziela 1922, s. 53). Dopiero gdy napadnięty
człowiek budził się, widział widmo przeobrażające się na jego oczach w różne
zwierzęta (np. kota, mysz, żabę, żmiję, ćmę) lub nawet przedmioty (jak np.
w zaciśniętą na szyi tasiemkę) (Kolberg 1874, s. 69; Szyfer 1979, s. 11). Tak jak
upiór zmora atakowała również zwierzęta - zwłaszcza konie i bydło (Toeppen
1892, s. 178). Najpowszechniej utrzymywano, że zmora to dusza żyjącej kobiety
(tylko wyjątkowo mężczyzny), która w czasie snu opuszcza jej ciało i wyprawia
się nawet o wiele kilometrów dalej, by atakować ludzi czy zwierzęta (Kolberg
1962, s. 477). O posiadanie takiej niebezpiecznej duszy podejrzewano przede
wszystkim czarownice (Koczwara 1911, s. 65), kobiety kalekie, np. ślepe i głu­
che (Świętek 1893, s. 517) lub o innych jeszcze cechach zdradzających ich
demoniczne pochodzenie, np. o zrośniętych brwiach (Simonides 1989, s. 262).
Natrafiamy także na różne warianty wyobrażeń kojarzących zmorę z jedną
z dwu dusz demonicznych ludzi: wprost wywodzi się j ą od istot dwudusznych
(Kolberg 1874, s. 75) lub od dzieci urodzonych z dwoma rzędami zębów czy
z dwoma sercami (Pawłowska 1976/77, s. 203; Simonides 1989, s. 262), a także
wyjaśnia jej powstanie błędem w rytuale przyjęcia do wspólnoty żywych - gdy
rodzice w chwili chrztu zamiast słowa „wiara" wymówili słowo „mara" (Szyfer
1979, s. 15; Pawłowska 1976/77, s. 203). Ta demoniczna dusza zwykle opusz­
czała „ten" świat po śmierci człowieka, którego ciało zajmowała. Wyraźnie mniej
popularne były wierzenia o zmorach jako duszach zmarłych ludzi. Wyjąt­
kowo tylko słyszymy, że po śmieci człowieka zmora wciąż wychodziła z grobu
(Udziela 1890, s. 55; Baranowski 1981, s. 68). Częściej utrzymywano, że zmory
powstają z dusz ludzi zmarłych gwałtownie, zamordowanych czy samobójców,
lub winnych różnych zbrodni, np. dzieciobójstwa (Baranowski 1981, s. 68-69;
Pełka 1987, s. 158). Ale te motywy wydają się pojawiać wtórnie, w wyniku
stopniowego załamywania się znaczeń w tradycji ludowej i coraz swobodniej­
szego krzyżowania różnych motywów, co dobrze widać już w X I X wiecznych
źródłach etnograficznych.

�226

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Zmora, tak jak upiór/strzygoń, ssie krew i dusi swe ofiary, ale rysuje się także
istotna różnica pomiędzy tymi demonami: zmora pojawia się jako widmo, gdy
upiór/strzygoń to przerażający „żywy trup". Ta różnica wydaje tak znacząca,
że każe owe dwa demony - niewątpliwie wielorako powiązane ze sobą - klasyfi­
kować jako odmienne wyobrażenia.
W wierzeniach ludowych w całej Europie środkowo-wschodniej (Moszyński
1967, s. 679-681) można wyśledzić dwa różne wyobrażenia demona wodnego
(topielca, topicha, utopca, wodnika, wirnika, pływnika itp.): demona-dziecka
i „żywego trupa".
Topielec dziecko powstawał z dzieci utopionych zaraz po urodzeniu (Kolberg
1884, s. 93) lub z nienarodzonego dziecka (płodu) kobiety, która utonęła
(Kolberg 1967, s. 269). Tak więc demon powstawał z istot rytualnie nie przyję­
tych jeszcze do wspólnoty żywych (= nieochrzczonych) i zmarłych gwałtownie.
Według praw archaicznej wyobraźni, istoty takie nieubłaganie skazane były na
przemianę w demona. W wypadku innego rodzaju śmierci dziecka powstawał
inny demon, np. dziecko uduszone i zakopane w ziemi ulegało przekształceniu
w latawca lub porońca (Kolberg 1874, s. 60). Dziecko-topielec w głębinach wód
rosło do trzeciego lub siódmego roku życia i dopiero wtedy stawało się nie­
bezpieczne dla ludzi: wciągało ich do wody i topiło (Kolberg 1884, s. 93).
Wszyscy ludzie, którzy utonęli w wyniku nieszczęśliwego wypadku - co
właśnie najchętniej wyjaśniano wciągnięciem do wody przez topielców dzieci
lub samobójcy - także nieuchronnie przeobrażali się w demona (Wójcicki 1974,
s. 187; Kolberg 1874, s. 59). Demony powstające z ofiar wody wyraźnie różni­
ły się od topielców-dzieci (chociaż chłopi określali je tak samo: topielec, utopiec, wodnik itp.) Przede wszystkim charakterystyczne jest, że utopieni ludzie
nie zmieniali swojego wyglądu. W wychodzących z wody postaciach chłopi
z łatwością rozpoznawali utopionych krewnych czy sąsiadów. Widywano też
ludzi utopionych dawno temu - np. w miejscach bitew żołnierzy w „dziwnych"
mundurach i mówiących nieznanymi językami (utopionych żołnierzy z wojen
napoleońskich czy nawet szwedzkich) (Baranowski 1981, s. 88). Takiego
demona zwykle zdradzały tylko szczegóły, np. zielone włosy z wplecionymi
wodorostami czy sina twarz. Potocznie utrzymywano, że wychodzący z wody
zmarły pojawiał się w kapocie z kapturem lub w kapeluszu, a woda kapała
z niego tylko z lewej strony (Simonides 1989, s. 244). Można też było usły­
szeć, że ubierał się w kożuch (Kosiński 1904, s. 12) bądź był owłosiony jak
zwierzę, czy też był garbaty i kulawy (Kolberg 1884, s. 94). Są to klasyczne
znaki demonicznych zmarłych pojawiających się w „tym" świecie. W sumie
całkiem jasno rysuje się obraz utopionego człowieka jako wodnego „żywego
trupa". Topielec-„żywy trup" jest bezwzględny i podstępny. Wykorzystując
swe podobieństwo do żywego człowieka wychodzi na drogi i wypatruje ludzi,
których może znęcić do przyjścia nad rzekę czy jezioro, a wtedy wciąga ich
w głębiny i topi (Świętek 1893, s. 466). Demon ów miał zwykle cieszyć się
z utopienia człowieka - klaskać w ręce i śmiać się przeraźliwie (Kosiński 1904,
s. 13). Ludzie zatopieni przez topielca-„żywego trupa" sami również przeobra-

�JESZCZE R A Z O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI (STRZYDZE)

227

żali się w takiego demona. Ów swoisty „łańcuch epidemiczny" jest więc taki
sam jak w wypadku upiorów/strzygoni.
Choć topielec-zmarły, tak jak upiór/strzygoń jest „żywym trupem", to różni­
ce pomiędzy tymi demonami są jednak znaczne. Upiór/strzygoń gryzie i ssie
krew lub nawet pożera ofiary dla podtrzymania swojego fizycznego istnienia
w „tym" świecie, topielec swoje ofiary tylko wciąga do wód i topi - cieszy go to,
ale nie wykorzystuje ofiar w żaden inny sposób. W wierzeniach ludowych tkwi
silne przeświadczenie, że demony wodne (także inne niż topielcy, np. rusałki)
domagają się ofiar, a gdy ich nie dostają to same po nie sięgają, topią ludzi
i zwierzęta. W różnych stronach znany był nawet zakaz ratowania tonącego czło­
wieka, bo właśnie traktowano go jako ofiarę wybraną przez demona. Wodnym
demonom składano również ofiary zastępcze: wrzucano do wody pierścienie
i monety, niekiedy zatapiano zwierzęta (ptaki, świnie, konie) (Moszyński 1967,
s. 679-681 i 508-510). Takie zachowania rytualne mają swoje analogie w róż­
nych archaicznych kulturach w Europie i w świecie. W tym świetle można
przypuszczać, iż demony wodne żądają ofiar nie dla siebie, a w imieniu świata
podziemnego. Znamienne wydaje mi również, że nic nie wiadomo, by zdaniem
chłopów upiór/strzygoń mógł przebywać w wodzie i stąd wychodził na swe mor­
dercze wędrówki. Ujawniają się zatem dwa różne obrazy „żywego trupa", które
raczej nie krzyżowały się ze sobą (tylko wyjątkowo również topielca-zmarłego
przedstawiano jako istotę o dwu duszach; Kolberg 1967, s. 269).
II
Co wynika z tych wszystkich informacji? W jakie wzory można je ułożyć
i jak pomagają one lepiej rozumieć świat archaicznej wyobraźni „ludu wiejskie­
go" środkowo-wschodniej Europy?
Podstawowa definicja upiora/strzygonia jest oczywista: to „żywy trup" (defuncti viví). To niepodlegające rozkładowi ciało zmarłego człowieka, którego nie
opuściła jego demoniczna dusza lub zajęła je jakaś inna złowroga dusza.
Według wielu archaicznych mitologii, człowiek po śmierci wędruje na „tam­
ten" świat etapami, poddawany jest po drodze rozmaitym próbom i - jak często
utrzymywano - dociera „tam" dopiero wtedy, gdy jego ciało na ziemi ulegnie
całkowitemu rozkładowi: do kości. Symbolika kości jako „źródła", „esencji"
życia, cudownej materii z której odradzają się ludzie, zwierzęta i otaczający
ich świat (w antropokosmicznej wizji świata kamienie to wszak kości Matki
Ziemi) najprawdopodobniej wywodzi się wprost z wyobrażeń łowców górnego
paleolitu i trwa potem uparcie przez tysiąclecia w różnych kręgach kulturowych
(Eliade 1994b, s. 166-172, który powołuje się na bogatą dokumentację zebraną
m.in. przez A. Fredricha, L. Frobeniusa, H. Nachtigalla, por. też: Eliade 1994a,
s. 167). Taki wzorzec wierzeniowy, jak się zdaje, utrzymywał się również wśród
chłopów w środkowo-wschodniej Europie. Zupełnie nieźle zachowały się w tra­
dycji ustnej obrazy różnych prób, przez jakie musi przebrnąć zmarły w zaświa­
tach - np. wdrapać się na „wielką" lub „szklaną" górę, przejść przez wąski

�228

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

i chybotliwy most nad rzeką i in. (Fischer 1921, s. 180-181; Moszyński 1967,
s. 598). Skojarzenie wędrówki w zaświaty z rozkładem ciała w grobie rysuje się
natomiast bardziej poszlakowo.
Pierwszą i najistotniejszą poszlaką jest właśnie strach przed nierozkładającymi
się zwłokami. O sile tego lęku dobitnie świadczą różnorakie metody traktowania
nierozkładających się trupów, które wyżej starałem się wyliczyć. Ale można
wyśledzić również inne znaczące postawy rytualne. To ów strach m.in. kazał
unikać wkładania do grobu przedmiotów z metalu, bo jako niezniszczalne mogą
utrudnić rozkład trupa. W skrajnych wypadkach słyszymy, że w grobie miało nie
być choćby jednego wyrobu z metalu - zmarłym zamieniano pierścienie na imita­
cje wykonane z wosku (zapis z Rusi) (Fischer 1921, s. 250-252). W różnych miej­
scach znany był zakaz chowania zmarłych w butach, bo wówczas muszą „chodzić
po ziemi" dopóki ich nie zedrą, dopiero od chwili zniszczenia butów nie opusz­
czają grobu, leżą w nim bez czucia i ciało ich ulega rozkładowi (Fischer 1921,
s. 107). Kolejną poszlaką wskazującą na symbolikę rozkładu zwłok jest hipote­
tyczna etymologia prawdopodobnie jeszcze prasłowiańskich słów oznaczających
zmarłego - trupa navo (l.m. naví) i „krainę zmarłych" novia. W X V I wieku kilka­
krotnie zapisano też słowo Nyja (Nija), które - tak twierdził Długosz - miało być
imieniem pogańskiego boga śmierci. Otóż słowa te wywodzi się od *nyti, nyja
(z praindoeuropejskim rdzeniem *nu) w znaczeniach „ginąć", „schnąć", „chud­
nąć" czyli „umierać" (Bruckner 1985, s. 42; Urbańczyk 1991, s. 52; Bylina 1992,
s. 15; Kolankiewicz 1999, s. 465). Wynikałoby z tego, że śmierć symbolizuje utra­
ta substancjalności. Tak jak człowiek stary umiera stopniowo, chudnie i kurczy, tak
potem zmarły wędruje w zaświaty stopniowo, aż do chwili „zniknięcia" jego ciała.
Istnieje także niezwykle ekspresyjny ślad symboliki rozkładu zwłok w samej de­
monologii upiora/strzygonią. Na dźwięk dzwonu lub w chwili świtania rozpływał
się w maź, czyli zamieniał w to, co zostaje ze zwłok na ostatnim etapie ich roz­
kładu. Dopiero wtedy demoniczny zmarły, jak odgadujemy, ginął ostatecznie, nie
zostawał bowiem po nim nawet najmniejszy kawałek kości. Identycznie unicestwić
można było inne spokrewnione z upiorem/strzygoniem demony: zmorę i topielca,
niekiedy również czarownicę (Udziela 1890, s. 25, 58; Lehr 1984, s. 237). Istota,
która nieodwołalnie znalazła się w zasięgu mocy „tamtego" świata egzystuje
w „tym" świecie tylko pozornie, w każdej chwili może zamienić się w maź, smołę,
popiół, czyli - gdyby szukać innego jeszcze określenia - w nędzne resztki jałowej,
nieużytecznej materii.
Bardzo ważne dla interpretacji upiora/strzy gonią są te warianty wierzeń,
w których jest on ukazywany jako postać bez szkieletu. Wprost tak przedstawiane
było dziecko-upiór, narodzone ze związku kobiety z upiorem. Ale tę cechę łatwo
można również rozszyfrować w wariantach widzących upiora/strzy gonią jako po­
stać bez pleców (to obraz rzadko spotykany) lub o ciemnych plecach czy z ciemną
plamą na plecach bądź karku (ten obraz występuje znacznie częściej), która - jak
odgadujemy - wizualizuje otwór w ciele. Są to znaki zdradzające, że w istocie
demon jest w środku pusty, jak gdyby wydrążony. Tak samo znak nożyc na ple­
cach strzygonia zdaje się sugerować, że został on rozcięty i zapewne również opróż-

�JESZCZE R A Z O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI (STRZYDZE)

229

niony. W otwartym od tyłu i pustym w środku ciele, z którego wnętrzności zostały
- j a k znów wolno odgadywać - wydarte, wyżarte czy wysysane, swobodnie mogą
się ulokować rozmaite demoniczne dusze. Na istoty bez pleców lub z otworem
w karku natrafiamy w wielu różnych archaicznych kulturach w całej Eurazji
(i najpewniej również gdzie indziej), zarówno w wierzeniach chłopów niemiec­
kich, jak w wierzeniach Eskimosów (Leuw 1978, s. 173, 178; Propp 2000, s. 339;
zob. też Moszyński 1967, s. 614). Warto zwrócić uwagę, że niektóre obrazy odda­
lone od siebie o tysiące kilometrów są uderzająco podobne do siebie. Oto np.
Malajowe lękają się makabrycznego demona langsuir. To piękna, młoda kobieta,
o długich włosach, którymi osłania otwór w karku lub na plecach. Fruwa jak ptak
lub zamienia się w sowę i atakuje ludzi śpiących, wysysając z nich krew właśnie
ową dziurą w ciele. Wstydzi się jednak swego „braku" i po jego ujawnieniu przez
człowieka natychmiast ucieka. W demona takiego przeobrażać się ma kobieta
zmarła w czasie połogu (Stiller 1971, s. 35). Rusini na Podkarpaciu bali się zaś
spotkania z żeńskimi demonami zwanymi leśna, lisna lub miawka, navka. Z przo­
du nie różniły się one niczym od żywej kobiety, ubranej od stóp do głów, ale z tyłu
było widać, że nie mają pleców a ich odsłonięte wnętrzności czerwienią się
w środku. W demony takie miały przeobrażać się dzieci zmarłe przed chrztem
(Moszyński 1967, s. 640). Na Ukrainie navki i dalej w Bułgarii navi, navij'aci to
demoniczne ptaki napadające na ludzi i zwierzęta i wypijające z nich krew. Miały
one również powstawać z dusz zmarłych przed chrztem dzieci. Sama ich nazwa
jest znamienna - wskazuje na starobułgarskie (i zrazem starosłowiańskie) słowo
nav, czyli „trup" (Moszyński 1967, s. 675-678). Te wschodniosłowiańskie istoty
demoniczne można bez wahania umieścić w kręgu wyobrażeń o upiorach (ostatnio
Urbańczyk 1991, s. 52; Kolankiewicz 1999, s. 466^67). W uderzających podo­
bieństwach obrazów tak znacznie oddalonych od siebie tli się najprawdopodobniej
uniwersalny alfabet archaicznej wyobraźni, wywodzący się z głębi wielu tysiącleci
- z przeczuwanej paleoazjatyckiej czy raczej paleoeuroazjatyckiej wspólnoty wie­
rzeń. Paweł Florenski przyrównał różne „wydrążone" postacie demoniczne znane
mu z podań ludowych w Rosji i w krajach niemieckich do larv z wierzeń rzym­
skich i klipot („łupin") z tradycji kabalistycznej i zdefiniował jako „trupy astralne"
czy „maski astralne". Takie postacie byłyby tylko pseudo-bytami. Ze zmarłego
człowieka pozostaje tylko powłoka, jego środek „wysysa" jakaś „ciemna", „bez­
osobowa" moc, która chce zaistnieć w tym pustym ciele, „by podać ów wygląd za
wygląd swego bytu". Florenski przeciwstawia symbolikę wydrążonego, pustego
ciała, symbolikę braku kręgosłupa - symbolice ciała podtrzymywanego przez krę­
gosłup, symbolice samego kręgosłupa. W tej opozycji widzi Florenski jedną z ele­
mentarnych operacji symbolicznych odróżniających istoty „złe", demoniczne od
istot „dobrych", boskich, czyli inaczej formy istnienia pozorne od form istnienia
rzeczywistych (Florenski 1984, s. 113-114). W różnych miejscach na świecie w
archaicznych tradycjach istniało wierzenie, że zwierzę i człowiek mogą odrodzić
się ze swoich kości. Zniszczenie kości przekreśla szansę na następne życie, zaś
uszkodzenie kości powoduje, że w następnym życiu zwierzę czy człowiek będą
mieli jakąś wadę. Jest to motyw doskonale uniwersalny, znany zarówno w Afryce

�230

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

jak Ameryce Południowej, u plemion syberyjskich i ludów indoeuropejskich. Nic
nie stoi na przeszkodzie, by postawić hipotezę, że taka symbolika reliktowo zacho­
wała się również w tradycjach ludowych środkowo-wschodniej Europy O tym, że
była znana w tej części Europy jeszcze przed około tysiącem lat mówi wyraźnie
mitologia germańska. W Eddzie Sturlussona czytamy o cudownych kozłach
Thora, które zabite odradzały się na nowo z kości. Jeden z kozłów odżył jako
kulawy, bo właśnie uszkodzono mu, rozłupano, kość udową jednej z nóg (Gylfaginning, rozdz. 26; zob. np. Eliade 1994, s. 168). Sumując: brak szkieletu stanowi
istotną „przeszkodę", uniemożliwiającą rozpoczęcie przez zmarłego wędrówki
w zaświaty i późniejsze odrodzenie ze swoich kości . Taki zmarły wymyka się
z kosmicznego porządku, którym podlegają wszyscy inni ludzi. Po śmierci jego
ciało znika zupełnie (jak to ukazuje m.in. przykład upiora-dziecka) lub pozostaje
tylko pustą „skorupą", którą włada demoniczna dusza. Ta demoniczna dusza może
również porzucać tę „skorupę" i wnikać w zwierzęta, zwłaszcza w złowrogie ptaki
(tu znów przypomnę upiora-dziecko) czy żyjących ludzi (strzygoń). W chwili,
gdy demoniczna dusza ginie lub bezpowrotnie opuszcza ciało zmarłego, natych­
miast ulega ono całkowitemu zniszczeniu, rozlewa się w maź lub obraca w proch.
Zachowujący się w pamięci różnych kultur obraz ludzi pustych w środku
- bez szkieletu ujawnia jeden z pierwotnych lęków człowieka: obawę przed zaję­
ciem jego ciała, za życia lub po śmierci, przez jakąś nieznaną i groźną istotę. Ten
właśnie lęk stanowi prawdopodobnie podstawowe źródło różnorodnych potem
wyobrażeń „żywego trupa". Wyżej zestawiłem różne przyczyny powstawania
upiorów/strzygoni, tu chciałbym zwrócić uwagę, że każdy z tych wariantów da
się również wyjaśnić owym pierwotnym lękiem. W „żywego trupa" zamieniają
się ludzie nie objęci ochroną rytualną, do których łatwy dostęp mają wszelkie
złowrogie moce, lub też ludzie, którymi już życia zawładnęły demony.
Lęk o własne ciało, na które czyhają demony, okazuje się bardzo trwałym do­
świadczeniem, dlatego też w jego zasięgu doskonale zachowywały się różnorodne
9

9

N a marginesie warto tu z a u w a ż y ć , ż e szkielet z m a r ł e g o w wierzeniach l u d o w y c h w y s t ę p u j e

d o ś ć rzadko i z w y k l e nie b u d z i lęku. W y o b r a ż e n i e b ó s t w a ś m i e r c i j a k o szkieletu jest w tradycji
ludowej p ó ź n e i stanowi oczywiste z a p o ż y c z e n i e ze ś w i a t a w y o b r a ź n i c h r z e ś c i j a ń s k i e j . W pa­
m i ę c i c h ł o p ó w u t r z y m y w a ł s i ę obraz s t a r o ż y t n e j b o g i n i ś m i e r c i , inicjacji i c z a r ó w , k t ó r ą roz­
poznajemy w z d e m o n i z o w a n y c h wcieleniach, takich j a k np. ż y t n i a baba, p o ł u d n i c a czy zaraza,
a b a j k o w a baba j a g a czy zjadarka. Ż y j ą c e w tradycji podaniowej r ó ż n e j e j obrazy s ą bogate
w s z c z e g ó ł y i zawsze e k s p o n u j ą jej c i e l e s n o ś ć : szkaradna starucha lub m ł o d a i p i ę k n a kobieta
w b i e l i , w y s t ę p o w a ł a t e ż w p o t w o r n y c h l u d z k o - z w i e r z ę c y c h formach (np. starucha ze ś w i ń s k i m i
k ł a m i , o o g r o m n y c h k r o w i c h oczach, racicach b y d l ę c y c h u n ó g ) , z a m i e n i a ł a s i ę w k ł o d ę drzewa
lub f r u w a j ą c ą p ł o n ą c a b e c z k ę (np. Ś w i ę t e k 1893, s. 472, Simonides 1989, s. 2 5 1 - 2 5 1 ) . Co jest
znamienne, p ó ź n a i z a p o ż y c z o n a ś m i e r ć - s z k i e l e t b y ł a c z ę s t o , np. w w i d o w i s k a c h j a s e ł k o w y c h ,
o w i n i ę t a szczelnie w b i a ł ą s z a t ę i t y l k o p o d kapturem m o ż n a b y ł o u j r z e ć c z a s z k ę ( K o w a l s k a L e w i c k a 1986, s. 26). A zatem w c i ą ż bardziej atrakcyjny w y d a w a ł s i ę obraz

zamaskowanego

s z a t ą i kapturem z m a r ł e g o , j a k i znamy z r ó ż n y c h s t a r o ż y t n y c h kultur. Narzuca s i ę t e ż przypusz­
czenie, ż e n i e ś w i a d o m i e u k r y w a n o szkielet i z n ó w nadawano ś m i e r c i k s z t a ł t cielesny. W p o r ó w ­
naniu z archaicznymi obrazami b ó s t w a ś m i e r c i szkielet j a w i s i ę w r ę c z j a k o i c h p r z e c i w i e ń s t w o .
Czy nie sensownie b r z m i zatem w y j a ś n i e n i e , iż szkielet nie p r z e r a ż a ł , bo s y m b o l i z o w a ł z m a r ł e g o ,
k t ó r y s z c z ę ś l i w i e o p u ś c i ł „ t e n " i z n i k ł j u ż ostatecznie w „ t a m t y m " ś w i e c i e ?

�JESZCZE R A Z O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI (STRZYDZE)

231

ślady głębinowej wspólnoty archaicznej wyobraźni. Zatrzymam się tylko przy
jednym przykładzie: w upiora zamieniał się m.in. trup, którego przekroczył, prze­
skoczył człowiek lub zwierzę bądź przefrunął nad nim ptak. Takie samo wyobra­
żenie odkrywamy tysiące kilometrów dalej w Chinach: rodzina pilnuje tam zwłok,
by nie przekroczyło ich zwierzę, bo zmarły stanie się kuei (upiorem) (Farson,
Hall 1994, s. 17). Przekroczenie trupa stanowi tylko jeden z wariantów symboliki
przekroczenia, znanej z wielu różnych przykładów w świecie archaicznym. W wy­
niku tej czynności człowiek (zwierzę, przedmiot) uzyskuje moce właściwe istocie,
która go przekroczyła lub na odwrót. Z wielu przykładów przypomnę choćby
w wierzeniach naszych chłopów zakaz przekraczania przez ciężarną kobietę wszel­
kich zwierząt, bo wtedy dziecko urodzi się z sierścią (Moszyński 1967, s. 285).
Przekroczenie trzeba więc rozumieć jako jeden z najprostszych magicznych spo­
sobów „naruszenia" jakiejś całości, jej „rozdarcia" czy „otwarcia", wtedy mogą
w nią wnikać zewnętrzne moce - nieznane, więc zawsze potencjalnie szkodliwe.
W Chinach zaraz po śmierci zatykano wszystkie otwory w ciele człowieka (usta,
uszy, odbyt), a zatem mamy wyraźną podpowiedz jak bardzo lękano się wniknię­
cia demonicznej duszy (Granet 1973, s. 312).
Demoniczna dusza upiora/strzygonia, gdy opuszczała ciało człowieka, chęt­
nie zajmowała ciało ptaka, który natychmiast zamieniał się w straszliwą, krwio­
żerczą istotę (fruwające strzygi na Śląsku, „puchcza" na Mazowszu, obojasnyka
i navki na Ukrainie). Motyw straszliwego ptaka, rozszarpującego swą ofiarę lub
j ą pożerającego, czy „tylko" wysysającego z niej krew, jest doskonale znany
w kręgu kultur archaicznych. Znowu natrafiamy więc na dobrze zachowujący się
element głębinowych warstw wyobraźni. Przerażające czarne ptaki bez głów
i o ludzkich nogach, wznoszące się w powietrzu widzimy już na malowidłach
ściennych w Catal Hüyük. Są to według wszelkiego prawdopodobieństwa zmarli,
gdyż ptaki przedstawiono bez głów, a w kulturze tej zmarłym odcinano głowy
(Mellaart 1967, fig. 47). Sięgając najpierw po odleglejsze geograficznie przykłady
przypomnę malajska langsuir, zamieniającą się w krwiożerczą sowę. Innym przy­
kładem są üery w wierzeniach Jakutów, latające jak ptaki niewidzialne dusze
zmarłych, którzy z różnych powodów nie opuścili tego świata i mszczą się na
żywych, pożerając z kolei ich dusze (Sieroszewski 1961, t. I I , 293-298) - to
wyobrażenie ma swoje odpowiedniki w wierzeniach innych ludów tureckich.
W całej Ameryce Północnej - jak zapewnia C. Lévi-Strauss (1994, s. 104) - dusze
zmarłych wcielają w nocne drapieżne ptaki, w ten sposób zmarli przebywający
w ciągu dnia w świecie zagrobowym, w nocy wracają do świata żywych. Ptasie
cechy ma wiele niebezpiecznych istot związanych ze światem podziemnym
i zmarłymi w wierzeniach greckich: prastare boginie-mścicielki Erynie (o skrzy­
dłach nietoperza, z wplątanymi we włosy wężami) chętnie ssące ludzką krew,
równie dawne boginie przeznaczenia Kery (czarne, skrzydlate, o ostrych szpo­
nach i wielkich zębach), rozszarpujące trupy i wypijające ich krew, Syreny (ptaki
o ludzkiej głowie) zwodzące ludzi i porywające ich do podziemi, a także harpie,
ptaki stymfalijskie i in. (zob. np. Grimal 1987, s.v.). Większość z tych wyobra­
żeń przeszło do wierzeń rzymskich, a wiele z nich (np. harpie, syreny) dostało

�232

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

się potem do tradycji średniowiecznej Europy, co wspaniale ukazują zabytki sztuki
(np. White 1960, passim). Przykłady z bliższych i dalszych kultur można mno­
żyć w nieskończoność. Niewątpliwie spotykamy się tu z wyobrażeniem wywo­
dzącym się z najstarszych warstw wyobraźni - z jakimś archetypem. Swobodnie
wznoszący się ponad ziemię ptak stanowi idealny i naturalnie narzucający się
obraz dla duszy opuszczającej ciało zmarłego i „ten świat". Rozmaite demonicz­
ne dusze przybierają zaś postać złowrogich i potwornych ptaków.
Nie budzi wątpliwości, że słowo strzyga (łac. strix) dostało się na nasze ziemie
wraz z pochodem średniowiecznej łaciny i idących z nią w parze śródziemnomor­
skich wyobrażeń o straszliwych, ptakopodobnych demonach, żywiących się krwią
i wnętrznościami dzieci. Ale to wyobrażenie trafiło na znany sobie grunt - nie­
chybnie od dawna były tu znane podobne okrutne demony, zamieniające się
w krwiożercze ptaki. Najpierw słowo „strzyga" złączyło się tu, jak i gdzie indziej
w średniowiecznej Europie, z czarownicą - wszak zdolność do opuszczania „tego"
świata i zarówno schodzenia do „dolnego", jak wznoszenia się do „górnego" świa­
ta jest elementarną kwalifikacją każdego szamana. Z kolei słowo to przeniesiono
również na innego demona i urobiono wtedy męską formę „strzygoń". Ów demon
musiał jednak mieć cechy wyraźnie kojarzące go z czarownicą. Najsensowniejsze
wydaje mi się wyjaśnienie, iż tą postacią był czarownik, w archaicznych wierze­
niach odpowiednik i zarazem przeciwnik czarownicy .
Pochodzenie jednej z nazw „żywego trupa" od czarownic i czarowników wyda­
je się - również z naszego punktu widzenia - bardzo konsekwentne. To właśnie
w tych postaciach doskonale widać istotne pierwotne skojarzenia, uruchamiające
pracę wyobraźni o takiej możliwości istnienia (defuncti viví). Wzorcową, paleokulturową, postać szamana definiuje m.in. inicjacyjna śmierć i odrodzenie, w wy­
niku której zdobywa on swą nadprzyrodzoną moc. Szaman po rytuałach inicjacyj­
nych powraca do nowego życia, w którym jego dusza może wychodzić z jego
ciała, ale również do jego ciała mogą wchodzić inne dusze. Dwie dusze strzygonią
są być może odbiciem tej niebezpiecznej zdolności szamana do przyjmowania
w swoim ciele innych dusz - zawsze któraś z nich może nigdy już go nie opuścić.
Eliade (1994, s. 105) trafnie zauważa, że szaman, w którego weszła dusza zmarłe­
go sam staje się zmarłym! W efekcie rytuału inicjacyjnego szaman staje się nie­
omal nieśmiertelny. Jest odporny na rany i choroby, łatwo wytrzymuje ból, cało
10

1 0

Taki wzorzec w i e r z e n i o w y n i e ź l e z a c h o w a ł s i ę u H u c u ł ó w . Czarownica (wig'ma)

występo­

w a ł a u nich w parze z czarownikiem (opyrem). Huculska w i e d ź m a n i c z y m nie r ó ż n i ł a się od cza­
r o w n i c y na innych terenach, m o g ł a z a r ó w n o s z k o d z i ć j a k p o m a g a ć l u d z i o m . Opyr u p r a w i a ł te same
czary co ona, dodatkowo t y l k o specjalizując s i ę w t y p o w o m ę s k i c h dziedzinach, j a k czary m y ś l i w ­
skie. Czasem jednak m u s i a ł t e ż w y p e ł n i a ć r o l ę pomocnika w i e d ź m y - np. m i a ł o b o w i ą z e k s ł u ż e n i a
jej za wierzchowca, gdy u d a w a ł a s i ę na ł y s ą g ó r ę . Opyr m i a ł za to nadprzyrodzony dar rozpozna­
wania w i e d ź m , dar k t ó r e g o j u ż one w stosunku do niego nie miały, m ó g ł t e ż p r z e s z k a d z a ć w i e d ź ­
m o m w czarach. W i e d ź m ą kobieta r o d z i ł a się ( = b y ł a pochodzenia demonicznego) lub z o s t a w a ł a
przez inicjację i wyuczenie. Natomiast opyrem m o ż n a b y ł o t y l k o s i ę u r o d z i ć . Z a r ó w n o opyr, j a k
w i e d ź m a r o d z i l i s i ę z w ę ż o w y m kuprem (ogonkiem), w y r a s t a j ą c y m z dolnych k o ś c i k r ę g o s ł u p a .
O p y r m i a ł r ó w n i e ż i n n y k s z t a ł t przyrodzenia i b y ł b e z p ł o d n y ( K o l b e r g 1888, s. 108-114).

�JESZCZE R A Z O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI

(STRZYDZE)

233

wychodzi ze spotkania z najgroźniejszymi istotami „nie z tego świata". Niektórzy
szamani mogli kilkakrotnie powracać do życia po otrzymaniu śmiertelnych ran
- nawet po rozćwiartowaniu ciała (Vitebsky 1996 s. 94). Śmierć szamana często
stanowiła zagadkę - oto nagle znikał, odchodził gdzieś w nieznane strony. Jego
zwłoki traktowano ze szczególną ostrożnością, obowiązywały liczne zakazy
i nakazy rytualne (Alekseev 1984, s. 117-141). W wielu kulturach dla zwłok sza­
manów były przewidziane inne formy pochówków, które miały najskuteczniej
uwolnić ich duszę z „tego" świata lub ułatwić jej przemianę w dobrego, opiekuń­
czego ducha. Szamana niełatwo było zabić, ale równie trudno było zapanować nad
jego mocą już po śmierci. Ta nadprzyrodzona moc, którą uzyskiwał przez inicja­
cyjną śmierć i odrodzenie, nie dematerializowała się zaraz po zgonie. Mijały lata
zanim ostatecznie opuściła zwłoki i rozproszyła się w otaczającym świecie. Dlate­
go zwłoki szamanów, jak często utrzymywano, bardzo powoli ulegały rozkładowi.
Zmarły szaman był zatem zawsze groźny, bo nigdy nie było wiadomo czy niewykorzysta swojej mocy przeciwko ludziom. Na ogół zresztą zakładano, że
w pierwszych latach po śmierci jest on złym, mściwym duchem.
Upiór/strzygoń przede wszystkim gryzł i pożerał swą ofiarę lub dusił j ą i wysy­
sał krew. Te dwa elementarne rodzaje jego morderczych zachowań również tchną
uderzającym archaizmem. Spotykamy się bowiem z dwoma najtrwalszymi wzor­
cami śmierci występującymi w całym zasięgu kultur archaicznych. Interesujący
zwłaszcza jest rządzący tym demonem głód ludzkiego mięsa. Śmierć przez pożar­
cie jawi się jako prawdopodobny najstarszy wzorzec śmierci w kulturze. Pożerają­
ce siebie nawzajem zwierzęta i wśród nich człowiek, również łaknący mięsa, zja­
dający zwierzęta, a niekiedy także innych ludzi - oto tło pierwszych skojarzeń dla
symboliki śmierci. Pewne jest natomiast jedno: jako wielcy, nigdy nie nasyceni,
pożeracze zgodnie w różnych kulturach przedstawiani są boginie i bogowie śmier­
ci oraz uzależnione od nich rodziny demonów. Doskonale to pokazują różnorakie
złowrogie wcielenia odwiecznej Wielkiej Bogini. W Indiach jednym z epitetów
Durgi jest Mahagrasa („Wielka Pożeraczka") (Słownik mitologii hinduskiej 1994,
s. 57), jej orszak stanowią czarownice, przybierające postać tygrysów ludojadów
(Eliade 1984, s. 353). Ostateczne zwycięstwo Kali nad demonami, które zawładnę­
ły światem, polegało na pożarciu w całości ich przywódcy Raktawidży (Markandejapurana 80, 21-44; zob. Erman, Tiomkin 1987, s. 171-175). Syryjska bogini
Anat w zbrodniczym szale zabiła wszystkich w pobliżu, nie oszczędziła nawet
ukochanego boga burzy Baala, pożarła jego ciało oraz wypiła krew (Eliade 1988,
s. 110). W ludzkim mięsie lubuje się w wierzeniach ludowych w Europie straszli­
wa starucha, Żytnia baba (Bystroń 1916, s. 1-19), u nas w bajkach znana m.in.
pod imieniem „Zjadarki" (Kolberg 1875, s. 20 i п.). Nie ma chyba potrzeby mno­
żenia kultur i mitów, by powiedzieć tu rzecz oczywistą: Wielka Bogini dając płod­
ność sama musi być dobrze odżywiana. Właśnie dlatego jest Wielką Boginię, że
daje i zabiera życie . Ale pożerają do szczętu zmarłych również bogowie świata
11

1 1

Eliade w i d z ą c te j a w n e p o d o b i e ń s t w a konstatuje: „ R z e ź i k a n i b a l i z m s ą charakterystyczne

dla archaicznych b o g i ń p ł o d n o ś c i . Z tego p u n k t u w i d z e n i a m i t A n a t m o ż e b y ć z a l i c z o n y do

�234

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

podziemnego. W mitach ugaryckich nienasyconym Wielkim Pożeraczem („[jego]
paszcza pożąda istot ludzkich"), był bóg podziemi, personifikujący śmierć Mot
(Cinal 1997, s. 58-59). Ałtajski bóg dolnego świata Erlik pożerał starców, dzieci
przy piersi i niektórych młodych ludzi, było to „właściwe pożywienie dla Erlika"
(Kałużyński 1986, s. 148-149). Pan śmierci u Azteków Mictlantecuhtli „wciąż
dyszy chęcią pożerania nas" (Clendinen 1996, s. 194). Ludożercami były niezli­
czone demony. W wierzeniach wedyjskich są nimi zwłaszcza rakszasowie i piśaćowie (piaśaća krawjad - „pożeracz surowego mięsa", „pożeracz trupów") (Keith
1925, s. 237-238; Słownik mitologii hinduskiej 1994, s. 150 i 141), lecz o ludożerstwo podejrzewany jest właściwie każdy demoniczny mieszkaniec lasów i pust­
kowi (Słuszkiewicz 1936, s. 24). Mieszkańcy świata hellenistyczno-rzymskiego
lękali się m.in. żarłocznych mantikor (imię urobiono od st.perskiego „pożeracz
ludzi") (White 1960, s. 51-52), sfinksów, syren, harpi, lamii, koni Diomedesa i in.,
o których czytamy np. w Physiologusie. Wiele z tych demonów figuruje następnie
w bestiariach średniowiecza (White 1960, passim). W mięsie ludzkim smakowały
nieodmiennie czarownice, tak samo tessalskie wiedźmy (np. Apulejusz, Metamorfozy 11,21), jak mulukuausi na Wyspach Triobrandzkich (Malinowski 1990,
s. 152-153), jak oczywiście nasze europejskie baby wiedźmy (strzygi). Wielkim
Ludożercą był smok, gdy postaciował moce podziemne, jak ałtajski Delbegen
(Surazakov 1985, s. 35) czy smoki średniowiecznej Europy (były one holophagami „całożercami") (Kiirbis 1976, s. 163). Ludożercami stają się mściwi zmarli,
którym nie udało się opuścić tego świata, np. kórmesy, albas ty, Hery u ludów ałtaj­
skich (Tryjarski 1991, s. 85, 89), czy - by sięgnąć po odleglejszy przykład - źli
zmarli na Thaiti (Godlewski 1976, s. 190). Zawsze głodni są zmarli w podzie­
miach. Akadyjska bogini Isztar straszy odźwiernych świata podziemnego, że jak
jej tam nie wpuszczą „każe powstać zmarłym, by zjedli żywych/zmarli bowiem są
liczniejsi niż żywi" (Łyczkowska, Szarzyńska 1981, s. 245). W wyobrażeniach
starożytnych Żydów zmarli w Gehennie sami pożerają swoje członki (Minois 1996,
s. 79). W ten sam sposób w sztuce średniowiecznej unicestwiają same siebie wście­
kłe apokaliptyczne potwory (Jakubowska 1989, s. 121-122). Także samo wejście
do świata podziemnego było obrazowane jako pożerający otwór: u ludów ałtaj­
skich znano je pod nazwą „szczęki ziemi" (Eliade 1994, s. 206), u irańskich Szogdanów miejsce, w którym zostawiali swoich starców znaczyło „zjadające przod­
ków" (Składankowa 1981, s. 85), w sztuce średniowiecznej Europy szeroko znany
był motyw „paszczy Lewiatana", pochłaniającej zmarłych grzeszników. W trady­
cji indoeuropejskiej ogień trawiący zwłoki złożone na stosie określany był jako
„mięsożerca" (Rygweda X, 9) lub „pożeracz" (Iliada XXIII, 183). Wybrałem tylko

e l e m e n t ó w w s p ó l n y c h starej c y w i l i z a c j i rolniczej r o z c i ą g a j ą c e j s i ę od wschodniego M o r z a Ś r ó d ­
ziemnego a ż po r ó w n i n y Gangesu" (Eliade 1998, s. 110, z p o w o ł a n i e m na s z c z e g ó ł o w e s t u d i u m
W. Dostala p o r ó w n u j ą c e g o A n a t do D u r g i ) . A l e , gdy w y j d z i e m y poza p e r s p e k t y w ę Eurazji r ó w ­
n i e ż natrafiamy na wyraziste obrazy W i e l k i e j B o g i n i j a k o W i e l k i e j P o ż e r a c z k i - np. aztecka
Coatlicue (Clendinen 1996, s. 240). A r c h e t y p o w y obraz p r z e r a ż a j ą c e j m a t k i , p o ż e r a j ą c e j w ł a s n e
dzieci i n t e r e s o w a ł C G Junga (1998, s. 3 2 1 - 3 2 4 ) .

�JESZCZE RAZ O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI (STRZYDZE)

235

pierwsze z brzegu przykłady z całej plejady, każda kultura archaiczna może do­
starczyć interesujących egzemplifikacji.
Symbolika śmierci przez pożarcie ma jednak zmienne znaczenia. Pożarcie może
obrazować szybką metodę dostania się przez zmarłego do „tamtego" świata. Takie
znaczenie ma w kulturach praktykujących rytuał porzucania zwłok na pożarcie
dzikim zwierzętom, które szybko „oczyszczają" zwłoki do szkieletu (np. w Iranie,
Tybecie, Mongolii) (Lurker 1994, s. 325). Najpewniej również w tradycji indoeuropejskiej oddanie zwłok ogniowi - „pożeraczowi" rozumiane było jako błyska­
wiczna metoda wejścia zmarłego w zaświaty. Pożarcie lub połknięcie może obra­
zować śmierć inicjacyjną (np. irański Rustam, biblijny Jonasz). Wreszcie pożarcie
obrazuje całkowite unicestwienie żywego lub zmarłego człowieka, który wtedy
traci jakąkolwiek szansę na odrodzenie. Ta symbolika jest doskonale znana w na­
szym kręgu kulturowym. Zmarli potępieni na Sądzie Ostatecznym zostaną pożarci
przez apokaliptyczną bestię i tłum demonów. W Wizji Thungdala (XII w.) bestia ta
pożera potępieńców, trawi ich i wydala jako ekskrementy (Minois 1996, s. 165).
Oczywiście upiór/strzygoń występuje w wyobrażeniach ludowych jako strasz­
liwy pożeracz wyłącznie w trzecim znaczeniu. Człowiek zagryziony przez niego
sam staje się tym demonem i wcześniej lub później zostanie przez ludzi skutecz­
nie unicestwiony - spalony (j g° kości zostaną zniszczone) czy rozćwiartowany
(jego szkielet ulegnie niedowracalnemu zdekompletowaniu). Taki zmarły znik­
nie zatem definitywnie z „tego" świata, ale też nigdy nie trafi w zaświaty. Nie ma
dla niego żadnego ratunku, skazany jest na absolutne unicestwienie, zniknięcie
z całego kosmosu („druga śmierć").
Upiór/strzygoń nie musi wcale pożreć do szczętu człowieka, zjada przede
wszystkim jego duszę, pozostawiając ciało jako pustą skorupę, w którą może
wejść któraś z wielu demonicznych dusz błąkających się po świecie. Chciałbym
tu zwrócić uwagę na te warianty wierzeniowe, w których upiór/strzygoń przede
wszystkim dobiera się do wątroby lub serca swojej ofiary (Berwiński 1862,
s. 20-21; Podberski 1880, s. 26-27; Kolberg 1888, s. 209). W tych właśnie orga­
nach kultury archaiczne najchętniej lokalizowały siedlisko duszy czy ogólniej
mocy życia. Zjadając wątrobę lub serce człowieka demon ten przejmuje moc
życia, niezbędną mu do podtrzymania fizycznego istnienia w „tym świecie".
Z tego samego powodu upiór/strzygoń złakniony jest krwi człowieka - opróżnia
swą ofiarę z substancji, w której zawarta jest moc życia i podtrzymuje swoją
egzystencję . Ta wchłaniana przez upiora/strzygonia moc życia innych istot
prędko się jednak wyczerpuje i nieustannie rozgląda się on za nowymi ofiarami.
Wygłodniały atakuje nawet zwierzęta, a w desperacji zaczyna zjadać sam siebie.
W wyobrażeniu upiora/strzygonia trwa więc jeden z najstarszych lęków czło­
wieka - lęk przed pożarciem przez wrogą istotę. Pierwotny, chciałoby się powie­
dzieć biologiczny, lęk przed pożarciem przez dzikie zwierzę, kultury przetwo­
rzyły w bogatą symbolikę. Z różnych znaczeń tej symboliki w obrazie upiora/
e

12

1 2

Z w y k l e przede w s z y s t k i m s y m b o l i k a k r w i ż y w i ą c e j z m a r ł y c h p r z y k u w a u w a g ę w obrazie

w a m p i r a , dlatego nie zajmuje s i ę d o k ł a d n i e j t y m zjawiskiem; zob. np. R o u x 1994, s. 2 3 6 - 2 5 4 .

�236

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

strzygonia doskonale zachowało się znaczenie najbardziej okrutne - lęk przed
demonem, który zagryzając swą ofiarę, tym samym unicestwiają całkowicie.
Kazimierz Moszyński napisał ongiś (1967, s. 654), że dla niego demon ten
w wierzeniach ludu słowiańskiego „tchnie bezgraniczną dzikością". Zgoda, o ile
pod pojęciem dzikości rozumieć będziemy pierwotne w etymologicznym sensie,
czyli początkowe lęki człowieka: lęk przed pożarciem lub wyssaniem krwi i lęk
przed zajęciem ciała przez wrogą istotę.
III
Na koniec chciałbym zaryzykować - na prawach krótkiego sondażu - próbę
ulokowania „naszego" upiora/strzygonia na tle kojarzących się z nim wyobrażeń
demonologicznych w innych archaicznych kulturach.
Takie demony były powszechnie znane w całym kręgu słowiańskim. Choć
występuje wiele wariantów wierzeń, choć zmieniają się różne szczegóły i poja­
wiają nowe motywy, to jednak wciąż natrafiamy na te same podstawowe wzorce
wyobraźni, które starałem się wyżej ukazać. Przykładem tych pierwszorzędnych
podobieństw i drugorzędnych różnic niech będą wierzenia bułgarskich chłopów.
Demoniczna dusza wampira (lepira, pltenika) nie opuszcza trupa przez czter­
dzieści dni, potem zaś szuka sobie nowego ciała. Najpierw atakuje zwierzęta,
wypija ich krew i wnika do ich wnętrza. Dopiero, gdy wzmocni się wybiera za
ofiarę człowieka, dusi go, wysysa krew i zajmuje jego ciało. Gdy wampirowi
uda się przetrwać w tym nowym ciele więcej niż sześć miesięcy zaczyna się
u niego pojawiać szkielet (okostenjává) i upodabnia się do żyjącego człowieka
-jednak jego kości są miękkie jak chrząstki, nie ma też paznokci. Wtedy wypra­
wia się do dalszych wsi (gdzie nie był znany zmarły, którego ciało zajął) i chęt­
nie zakłada rodzinę. Dzieci narodzone ze związku wampira z żyjącą niewiastą
stają się vampirdz ami, „widzą" i umieją zabijać wampiry. Wampira można zgła­
dzić na wiele sposobów (np. przez przebicie, oblanie wrzątkiem i in.). Zabity
demon zamienia w maź lub zostaje z niego tylko zakrzepła krew. Charaktery­
styczne, że wampiry miały bać się ostrych przedmiotów, bowiem najmniejsze
nawet skaleczenie zaraz je zabijało (rozumiem to tak, że każde rozdarcie ciała,
groziło wydostaniem się demonicznej duszy z jej „opakowania", a bez niego
dusza ta nie mogła fizycznie istnieć w „tym" świecie; krew tylko podtrzymywała
nienaturalne istnienie trupa). Można jeszcze dodać, że w Bułgarii często wymie­
nianą przyczyną powstawania tych demonów było przekroczenie zwłok przez
człowieka lub zwierzę (u nas ten motyw odbija się znacznie rzadziej) (Miceva
1992, s. 31-43; Vakarelski 1965, s. 229). Kazimierz Moszyński (1967, s. 655)
zauważył, że bułgarskie wampiry najwyraźniej w kręgu słowiańskim ukazują
koncepcję zajmowania obcego ciała przez demoniczną duszę.
Wyobrażenie „żywego trupa" - wampira było dobrze znane w krajach germań­
skich, zarówno w wierzeniach ludowych, jak w potocznym świecie wyobraźni i to
już od wczesnego średniowiecza. Wydaje się zatem, że w tym kręgu jest to
wyobrażenie wywodzące się wprost z prahistorycznych tradycji (Potkowski 1973,
A

�JESZCZE R A Z O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI (STRZYDZE)

237

s. 38). Przekonują o tym przede wszystkim wczesnośredniowieczne źródła skan­
dynawskie, szeroko zachowujące starożytne wierzenia Germanów. W sagach czy­
tamy o niebezpiecznej dla żywych obecności w okolicy demonicznego zmarłego,
którego zwłoki nie uległy rozkładowi. Wychodzi on z grobu i atakuje ludzi, zabija
ich okrutnie, np. wyrywa kawałki ciała, łamie kości, a gdy jego ofierze uda się
ocalić życie to zwykle popada w obłęd, chętnie atakuje też bydło, poza tym demo­
luje domy, straszy - wyjąc przeraźliwie, z upodobaniem niepokoi własną rodzinę
- zmusza do współżycia swoją żonę. Choć „żywy trup" wychodzący z grobu miał
nadnaturalną siłę, to jednak czasem odważni wojownicy mogli go pokonać, śmiało
stając do pojedynku. Lecz najlepszą metodą unieszkodliwienia tego groźnego zmar­
łego było odkopanie i zniszczenie jego zwłok - zwykle ich spalenie i wrzucenie
popiołów do wody, można też było odciąć trupowi głowę, przebić kołem (przykła­
dy z Eyrbyggja saga, Laxdoela saga i Grettis saga ksmundarsonar u Potkowskiego 1973, s. 38-40). Interesującym elementem wczesnogermańskich wierzeń
są praktyki nekromantyczne. Zmarli wywoływani ze swych grobów (kurhanów)
we wróżebnym rytuale utisety nie zawsze jednak ukazywali się jako „żywe trupy",
ale także - i chyba częściej - w postaci widm. Zmuszani do wieszczenia przod­
kowie musieli oczywiście posiadać szczególną moc, były to przede wszystkim
wiedźmy oraz wielcy wojownicy, królowie (Słupecki 1998, s. 63-68).
Wyobrażenie „żywego trupa" ludy germańskie przeniosły na nowo zajmowa­
ne przez siebie tereny. Wyraźnie rysuje się ono np. w wierzeniach wczesnośre­
dniowiecznych Franków i Anglosasów (Geiger 1934-35, s. 816). Właśnie w tra­
dycjach germańskich widzieć trzeba podstawowe źródło średniowiecznej wizji
wampira w zachodniej Europie (najpierw np. Giera czy Blutsáugera, bo samo
słowo wampir wchodzi w powszechne użycie później).
W sąsiednim kręgu kulturowym, u Celtów, wyobrażenie „żywego trupa" zde­
cydowania traci na wyrazistości. W wierzeniach Celtów dusze większości zmar­
łych dość prędko znikały w bezkresie zaświatów, bliżej „tego" świata przebywa­
ły po śmierci tylko dusze niektórych ludzi: posiadających magiczne moce, jak
bohaterowie, druidzi, królowie lub których śmierć była nadnaturalna, rytualnie
„inna" (zmarli w boju, w wyniku zarazy, z powodu zdrady, topielcy, rażeni pio­
runem), czy wreszcie tych, którzy z innych powodów różnili się rytualnie (np.
ludzi popełniających przestępstwo rytualne, jak złamanie przysięgi) (Czarnow­
ski 1956, s. 135). Zmarli ci przebywali wewnątrz kurhanów (side) lub w pobliżu,
gdzie często ich widywano, ale na ogół jako widma i tylko w wyjątkowych wy­
padkach ukazywali się w cielesnej postaci. W irlandzkim cyklu sag o Fionnie
mac Cumhaillu, bohater zabija Ailléna mac Midna, jednego ze zmarłych z poko­
lenia Tuatha de Danan, kiedy w noc Samhain wyszedł on z podziemi, by kolejny
raz podpalić Tarę, świętą stolicę wyspy. Fionn zabił groźnego zmarłego magicz­
ną włócznią, potem odciął mu głowę i przybił do wysokiego pala, żeby wszyscy
mogli j ą zobaczyć (Heaney 1996, s. 171-172). Nie ma zatem wątpliwości, że ten
groźny zmarły pojawił się w „tym" świecie jako „żywy trup" i równie oczywiste
jest, że był to niezwykły zmarły, który dysponował potężną, nadnaturalną mocą.
To właśnie ta moc umożliwiała mu cielesną obecność w świecie ludzi. Źródła

�238

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

irlandzkie kilkakrotnie wspominają o zwyczaju grzebania władców w pozycji
stojącej na granicach, by chronili królestwo również po śmierci. Moc zmarłego
króla nie ulega więc rozproszeniu i trwa w jego zwłokach, które nie rozsypują
się w proch (Czarnowski 1956, s. 141 i 158). Nic nie wiemy jednak o wychodze­
niu tych dawnych władców ze swoich grobów. Liczono raczej na ich magiczną
moc, a nie fizyczną pomoc (dawni królowie Tary i Leinsteru stoją w grobach na
granicy zwróceni do siebie twarzami i wciąż walczą ze sobą, nie opuszczają jed­
nak grobu, między nimi trwa zatem pojedynek mocy) (Czarnowski 1956, s. 158).
Jeszcze mniej wyraźnie rysuje się wyobrażenie „żywego trupa" u starożytnych
Greków. Najbliższe takiego wyobrażenia zdają się niektóre motywy kultu hero­
sów. Każda grecka wspólnota miała w swoim rytualnym centrum choćby jeden
pusty grób (kenotaf) herosa. Gdy grób był pusty, poszukiwano wtedy szczątków
herosa, co zresztą, po zasięgnięciu wyroczni, najczęściej się udawało. Posiadanie
tych szczątków materializowało przeszłość, łączyło wspólnotę z jej początkami
i z wydarzeniami, które ongiś uporządkowały świat. Wzniesienie grobu i otoczenie
kultem szczątków herosa miało zatrzymać na zawsze jego duszę w tym, a nie
innym miejscu. Dusza herosa nie opuszczała bowiem tak łatwo ziemi jak dusze
innych zmarłych, rychło rozpływające się w ciemnościach Hadesu. Moc użyczona
herosom przez bogów umożliwiała ich duszom dalsze trwanie w „tym" świecie
i wywieranie wpływu na życie ludzi. Nie wszystkich herosów czczono dla ich
dobroczynnych mocy, niektórych otaczano kultem raczej z lęku przed ich niebez­
pieczną mocą. Złowrodzy herosi to ci, którzy za życia dokonali czynów naruszają­
cych uznany ład - mordowali, gwałcili, łamali przysięgi i in. Takie zachowania,
choć niezrozumiałe dla ludzi, musiały mieć jednak istotne znaczenie, herosi nie
działali bez woli bogów. Właśnie obrazy tych złowrogich herosów w wierzeniach
Greków chętnie zestawia się z obrazami środkowoeuropejskiego upiora (Zieliński
1991, s. 226). Nie wydaje mi się to najtrafniejsze porównanie. Charakterystyczne
jest, że zwłoki herosów nie zachowywały się dużo lepiej niż ciała zwykłych śmier­
telników - zwykle w grobach przechowywano ich kości, czasem prochy. Zatem
zmarłego herosa trudno traktować jako „żywego trupa". Dawni herosi ukazywali
się przede wszystkim jako widma i tylko w niektórych wypadkach można się wa­
hać czy również nie przybierali kształtów cielesnych. Zdolność do materializacji to
jednak również co innego niż zachowanie ciała. Dobrym przykładem - i często
przywoływanym - wyobrażenia złowrogiego herosa jest Likas z Temesy, o którym
czytamy u Pauzaniasza. Likas był towarzyszem Odyseusza, który podczas postoju
w Temesie zgwałcił dziewczynę i został za to ukamienowany przez miejscową
ludność. Potem jego dusza mściła się na mieszkańcach miasta, mordując każdego,
kto znalazł się na jej drodze. Bezsilni ludzie postanowili opuścić Temesę, ale za­
broniła im tego delfijska Pytia, każąc tylko przebłagać duszę zmarłego - wznieść
mu okręg świątynny i corocznie poświęcać w ofierze („oddać za żonę") najpięk­
niejszą z ich dziewic. Złowrogiego herosa, przebywającego w swym okręgu,
pokonał inny heros, bokser Eutymos. Z mieczem w ręku zwyciężył go w walce
i zmusił do ucieczki w głębiny morza. Pauzaniasz widział malowidło, „kopię bar­
dzo starego oryginału", na którym przedstawiono Likasa jako przerażającą postać,

�JESZCZE R A Z O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI (STRZYDZE)

239

całą czarną i okrytą wilczą skórą (Pauzaniasz, Wędrówka po Helladzie, ks.VI, 6,
7-11). Istnienie takiego wizerunku nie rozstrzyga jednak czy Likas ukazywał się
cieleśnie, czy jako widmo. Wśród Greków do końca starożytności utrzymywała
się archaiczna, jeszcze homerycka, wizja podziemnego Hadesu, w którym pogrą­
żały się dusze-widma, uwolnione już od świadomości i nic nie czujące. Można je
było przywołać i na chwilę przywrócić im pamięć własnego życia, jak to zrobił
Odyseusz schodząc „w dół", na granicę światów, i składając ofiary, z których naj­
ważniejszą była krew z czarnego barana i czarnej owcy. Pijąc rozlaną krew dusze-widma na chwilę odzyskały świadomość, na chwilę odzyskały pozór życia (Ody­
seja X I , 20-52, 148-152, 647-648). Rozpoznajemy dobrze znany w świecie ar­
chaicznym obraz niknących w zaświatach zmarłych, którzy rozpaczliwie pragną
choćby pozorów bytu - co jest możliwe, gdy zabiorą moc życia innym istotom,
pijąc ich krew czy też je pożerając. Znaczące jest jednak, że po wypiciu krwi dusze
w Hadesie nie odzyskują nawet na chwilę swej cielesności. Później w wierzeniach
Greków rozwinęła się koncepcja kar pośmiertnych, zwracająca duszom w Hadesie
doświadczenie rozpaczy i cierpienia, a zatem również rodzaj drugiego - o ile moż­
na tak powiedzieć - bardziej rzeczywistego pośmiertnego istnienia. Ale także wów­
czas wywoływani na ziemię zmarli ukazywali się jako widma-cienie (tak jest
u tragików; zob. Mańkowski 1975, s. 26). Trzeba jeszcze uczciwie powiedzieć, że
w zapisach wierzeń Greków natrafiamy również na rozmaite niejasne wypadki
pojawiania się groźnych zmarłych, którzy nie trafili do otchłani lub stamtąd się
wydostali. Oto np. Flawiusz Filostratos (1 poł. I I I w.) opowiada o demonicznej
niewieście, która uwiodła pewnego młodzieńca, jak wyznała „z myślą o póź­
niejszym pożarciu jego ciała, uważał[a] bowiem, iż najlepiej jest karmić się ciała­
mi pięknymi i młodymi, jako że krąży w nich zdrowa krew" (Filostratos, Żywot
Apolloniusza z Tiany, IV, 25). Bez wątpienia występowała więc w cielesnej posta­
ci, lecz to wcale nie każe w niej widzieć „żywego trupa". Nawet gdyby udało się
ujawnić w świecie greckim nie budzące zastrzeżeń wyobrażenia „żywego trupa"
i tak wypadnie je ulokować na marginesie tradycji wierzeniowej.
Lęk przed „żywym trupem" jest za to doskonale widoczny tysiące kilometrów
dalej, w innym starym indoeuropejskim kręgu kulturowym: w wedyjskich Indiach.
Bliskim odpowiednikiem środkowoeuropejskiego upiora jest tam wetala. Wetalowie to klasa demonów przebywających w miejscach palenia zwłok i czyhających
na okazję zajęcia ciała zmarłego. Zmartwychwstający trup, w którego wniknął ten
demon, przedstawiał się często makabrycznie: cały sczerniały od dymu stosów
pogrzebowych i ohydnie śmierdzący przypalonym ludzkim mięsem (Somadewa,
Wetala...., Opowieść wstępna, cyt. wyd. s. 9). Wchodzącego w zwłoki i ukazujące­
go się cieleśnie wetali lękano się zwłaszcza z powodu jego demonicznych umiejęt­
ności zwodzenia człowieka, roztaczania wokół niego różnych przerażających ilu­
zji (Somadewa, Wetala..., passim). Ale można również odgadywać, że lękano się
ludożerczych instynktów tego „żywego trupa", który występuje w orszaku Siwy/
Rudry razem z innymi najstraszliwszymi demonami lubującymi się w ludzkim mię­
sie. Ciało zmarłego mógł również zająć czarownik (asceta) wykonując specjalny
rytuał, przenoszący jego duszę z jednego ciała do drugiego, by np. zamienić swoje

�240

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

stare, zużyte już i niesprawne ciało, na nowe, młodzieńcze (Somadewa, Wetala...,
Opowieść XXIII, cyt. wyd. s. 224). Te przykłady trzeba widzieć na szerszym tle
starych wyobrażeń indyjskich o możliwości swobodnego lokowania się dusz róż­
nych istot - demonów jak wetala, półbogów jak jakszasowie, wielkich czarowni­
ków jakimi są asceci, innych ludzi władających mocami jak królowie - w ciałach
martwych lub żywych ludzi i zwierząt (przykłady u Eliadego 1984, s. 167-168
i s. 396). Charakterystyczne w tej tradycji są wyobrażenia o możliwości rozwinię­
cia przez człowieka magicznych umiejętności wchodzenia w inne ciało - o czym
czytamy w klasycznych traktatach o jodze (np. Patańdźali, Jogasutry III, 38). Kon­
cepcja taka jest zresztą wspólna dla rozleglejszego indo-tybetańskiego kręgu kul­
turowego. Warto też zauważyć, iż czarownik we wczesnych tekstach wedyjskich
to jatudhana, „zawierający w sobie (kryjący w sobie) demona" (Słuszkiewicz 1936,
s. 6). Natomiast dusze zmarłych ludzi nie pozostawały raczej w swych ciałach. Po
spaleniu zwłok dusza zmarłego określana jako pręta „ten, który odszedł" błąkała
się jeszcze przez pewien czas w „tym" świecie, najchętniej w okolicy miejsca
kremacji, pola bitwy, przy skrzyżowaniu dróg, ale też w okolicy własnego domu
(Wałkówska 1973, s. 24). Nie była jednak widoczna dla żyjących, a jej obecność
zdradzała niesamowita woń lub straszliwe krzyki i jęki. Pręta ma więc wyraziste
cechy ducha-stracha (Słuszkiewicz 1936, s. 9). Pręta opuszczał ten świat już po
dziesięćiu-jedenastu dniach, gdy w wyniku składanych ofiar (z kulek ryżowych
i wody) wytwarzało się nowe tymczasowe ciało niezbędne zmarłemu do rozpo­
częcia wędrówki w zaświaty lub dopiero po roku, gdy wykonywano rytuał sapindikarny, łączący zmarłego z przodkami w zaświatach (Gonda 1980, s. 443). Jeśli
zaniechano tych rytuałów pręta zamieniał się w straszliwego demona bhuta,
żywiącego się ludzkim mięsem i krwią. W bhutów zamieniali się poza tym ludzie
zmarli gwałtownie (w wyniku wypadku, wyroku, zamordowani, samobójcy),
bezbożnicy i przestępcy, ludzie kalecy i umysłowo chorzy. Bhuta mógł pojawiać
się niewidzialnie i widzialnie, wtedy ukazywał się w przeobrażonej, potwornej
postaci - np. mały, niesamowicie gruby, nieproporcjonalny, o wielkich lwich
zębach, cały czerwony lub czarny. Mógł również przybrać postać zwierzęcą,
np. kozy czy wołu. W lokalnych tradycjach ludowych można natrafić na wyobra­
żenie, że zarówno bhutowie, jak pręty miały zdolność wnikania w ciało zmarłego
i mówienia jego ustami. Demony te potrafiły również wejść w żywego człowieka,
który nagle zapadał na chorobę lub zaczynał mówić nie swoim głosem. Wresz­
cie mogły też przybrać postać zmarłego i nawet zapłodnić kobietę (Keith 1925,
s. 214-215; Słuszkiewicz 1936, s. 34-35).
Wykraczając poza krąg kultur indoeuropejskich chciałbym jeszcze zajrzeć do
odległych Chin. J.A. MacCulloch (1921, s. 590) widział (choć bliżej tego nie wy­
jaśnił) zajmujące podobieństwa słowiańskich i chińskich wierzeń o „żywych
trupach". Ta opinia wydała się trafna również Kazimierzowi Moszyńskiemu (1967,
s. 660). Wedle starożytnych wierzeń chińskich (referuję za: M . Granet 1973, zwł.
s. 312-317; 1977, s. 64-67) człowiek ma dwie dusze. P'o, duszę niższą, duszę
krwi, która pojawia się w chwili poczęcia i hun, duszę wyższą, duszę - tchnienie,
która pojawia się dopiero w chwili narodzin, wraz z pierwszym krzykiem niemów-

�JESZCZE RAZ O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI

(STRZYDZE)

241

lęcia. Po śmierci człowieka jego zwłoki składano w prowizorycznym grobie - płyt­
kim dole, lekko przysypanym ziemią lub założonym gałęziami, a nad nim ustawia­
no szałas. Zwłoki leżały tam tak długo, dopóki nie uległy rozkładowi do szkieletu.
W szałasie nad grobem składano ofiary z jedzenia, którymi karmiła się dusza p'o.
W miarę rozkładu zwłok dusza ta zatracała swą żywotność, aż zanikała zupełnie,
rozpraszając się w otaczającym świecie i ostatecznie wchłaniał j ą świat podziem­
ny, Żółte Źródła. Jeśli jednak ofiary z pożywienia były za małe lub ich zaprzestano
za wcześnie dusza p'o opuszczała grób i niepokoiła żywych jako wygłodniały,
groźny demon (kuei). Dusza hun po śmierci człowieka rozpoczynała zaś wędrów­
kę do innego tamtego świata, do niebiańskiego pałacu Szang-ti, gdzie łączyła się
z duszami zmarłych przodków. W tej wędrówce duszy hun muszą pomóc żyjący.
Tupiąc i krzycząc krewni zmarłego powodowali hałas podobny do grzmotu,
którym odstraszali potwory szykujące się do pożarcia duszy przechodzącej przez
„coś w rodzaju czyśćca" (Granet 1973, s. 313). Gdy zwłoki rozłożą się już do
szkieletu, syn zmarłego wykonuje rytuał ostatecznego zamknięcia grobu (lub
przeniesienia do nowego, trwałego grobu) i zabiera do domowego ołtarza lub świą­
tyni przodków tabliczkę z imieniem i schematyczną podobizną zmarłego. W tej
tabliczce również przebywa dusza hun, która łączy się także na ziemi z hun przod­
ków. Tabliczka jest otoczona kultem, m.in. składa się jej ofiarne pożywienie, aż
do chwili śmierci kolejnego członka rodu w czwartym pokoleniu, wtedy dopiero
hun ostatecznie zamieszkuje w zaświatach. Jeśli ofiary składane hun są niewystar­
czające, to i ona może stać się niebezpieczna dla żywych. Im szlachetniej uro­
dzony (= rytualnie potężniejszy) był zmarły, tym dłużej trwa rozkład jego zwłok,
rozproszenie duszy p'o i wędrówka duszy hun. Dusza p'o władcy może w ogóle
nie ulegać rozproszeniu, wtedy wchodzi w duszę dzikiego zwierzęcia albo zamie­
nia zmarłego w „żywego trupa", jak to stało się np. w wypadku Er-szy huangi-ti.
Ciekawa jest informacja, że zmarłemu przed złożeniem do prowizorycznego grobu
wypełniano usta ryżem zmieszanym z kauri lub nefrytem, kawałkami nefrytu
zatykano też wszystkie inne otwory ciała, aby nie weszła nimi inna błąkająca
się dusza i zmarły nie stał się demonem, jak pisze Marcel Granet (1973, s. 312),
aby nie stał się wampirem.
Choć lęk przed „żywym trupem" rysuje się w przywołanych kulturach ze
zróżnicowaną wyrazistością, to jednak dość łatwo możemy odszukać wspólne
wzorce wyobraźni. Ciało zmarłego nie ulega rozkładowi bowiem:
• Dusza zmarłego nie chce lub nie może opuścić jego ciała. W tych wypad­
kach zwykle okazuje się, że jest to zmarły władający nadnaturalnymi „mocami",
które w chwili śmierci nie ulegają „rozproszeniu" i jego dusza (lub jedna z jego
dusz) wciąż może korzystać z ciała. Ta niezwykła „moc" zmarłego wynika
z jego „innego" pochodzenia (od demonów czy bogów), mógł uzyskać j ą dzięki
swoim czynom, różnorakim aktom transgresji (odwadze na polu bitwy czy zbrod­
ni), mogła też wypełnić go dopiero w chwili śmierci (kiedy umierał „inną" śmier­
cią - rażony piorunem czy podstępnie zamordowany). Najzwięźlej ujmując
chodzi tu o rozmaitych zmarłych o „innym" statusie rytualnym (czarowników,
władców, morderców, ofiary i in.);

�242

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

• Zwłoki zajmuje jakaś inna błąkająca po świecie demoniczna dusza.
Te wzorce wyobraźni wydają się tak elementarne (wszak najłatwiej dają się
interpretować w ramach szamanizmu, traktowanego jako praforma wyobraźni reli­
gijnej), że dziwi nieobecność wyobrażenia „żywego trupa" w różnych starych
i wielkich kręgach kulturowych. Nie widzimy wyraźnie tego wyobrażenia u ludów
ałtajskich, tak głęboko przecież zakorzenionych w szamanizmie - pomimo, że
dusze demonów i zmarłych chętnie zajmują tam ciało żyjącego człowieka. Nie
występuje też ono w kręgu starożytnych kultur semickich Bliskiego Wschodu
- choć i tam demony mogą swobodnie wnikać w żyjącego człowieka (np. taka jest
ajtiologia różnorodnych chorób). Nietrafne jest zatem przenoszenie określenia
„upiór" lub „wampir" na różne widma złowrogich zmarłych w innych kulturach.
LITERATURA
KRĄG SŁOWIAŃSKI
B a r a n o w s k i B . 1965, Z b a d a ń nad d a w n ą d e m o n o l o g i ą l u d o w ą . ( R e l i k t y w i e r z e ń u p i o r y - s t r z y g o n i e na t e r y t o r i u m w o j . ł ó d z k i e g o ) , Zeszyty Naukowe Uniwersytetu
Łódzkiego,
seria 1, z. 40.
- 1981, W kręgu upiorów i wilkołaków,
Ł ó d ź 1981.
B a z i ń s k a B . 1967, Wierzenia i p r a k t y k i magiczne pasterzy w Tatrach Polskich, [ w : ] Paster­
stwo Tatr Połskich
i Podhala, t. 7, W r o c ł a w .
B e r w i ń s k i R.W. 1862, Studia o gusłach,
czarach, zabobonach
i przesądach
ludowych,
Po­
z n a ń 1862 (reprint: Warszawa 1984).
B i e g e l e i s e n H . 1929, Lecznictwo
ludu polskiego,
K r a k ó w (reprint: Warszawa 1986).
- 1930, Śmierć w obrzędach,
zwyczajach
i wierzeniach
ludowych, Warszawa.
B i e ń - B i e l s k a H . 1959, Słownictwo
Warmii i Mazur. Wierzenia i obrzędy,
Wrocław.
B r u c k n e r A . 1985, M i t o l o g i a polska, [ w : ] t e g o ż Mitologia
słowiańska
i polska, Warszawa.
B y l i n a S. 1992, Człowiek i zaświaty.
Wizja kar pośmiertnych
w Polsce średniowiecznej,
War­
szawa.
Bystroń

J.S. 1916, Zwyczaje

żniwiarskie

w Polsce,

Kraków.

C e r c h a S. 1900, Przebieczany, Materiały Antropologiczno-Archeołogiczne
i Etnograficzne,
Chmielowski
E. 1987, Czarownice,
strzygi, mamony czyli wierzenia i zabobony ludu
cyjskiego zebrane przez... w pierwszej połowie
listopada 1890 г., N o w y S ą c z .
C i s z e w s k i S. 1894, Krakowiacy.
Monografia
etnograficzna,
t. 1, K r a k ó w .
- 1911, Czaszki ludzkie z k ł ó d k a m i , Lud, t. 17.
C z y ż e w s k i F. 1988, Z m o r a , Etnolingwistyka,
nr 1, L u b l i n .
D e к o w s к i J.P. 1987, Strzygi i topieluchy. Opowieści
sieradzkie,
Warszawa.
E f i m e n k o P.S. 1992, U p y r i (iz i s t o r i i narodnych w i e r o w a n j j ) , (1883), [przedr. w : ]
1992.
Federowski

M . 1889, Lud z okolic

Żarek,

Siewierza,

Pilicy,

t. 4.
gali­

Ukraińcy,

Warszawa.

- 1897, Lud białoruski
na Rusi litewskiej,
t. 1, K r a k ó w .
F i s c h e r A . 1921, Zwyczaje pogrzebowe
ludu polskiego,
Lwów.
F 1 i z а к S. 1952, M a t e r i a ł y etnograficzne i historyczne z terenu Z a g ó r z a n , Archiwum
Etnogra­
ficzne, nr 4, P o z n a ń - Ł ó d ź .
F r a n k o U . 1992, S o ż ż e n i a upyrej w s. Nahujewiczach w 1831 g. (1890), [przedr. w : ]
Ukraińcy
1992.
G i e y s z t o r A . 1982, Mitologia
Słowian,
Warszawa.
G o ł ę b i o w s k i Ł . 1830, Lud połski. Jego zwyczaje, zabobony, Warszawa 1830 (reprint: War­
szawa 1983).

�243

JESZCZE RAZ O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI (STRZYDZE)

G o n e t S. 1910, Wierzenia l u d o w e z Suchej, Lud, t. 16.
G u s t a w i c z B . 1902, K i l k a s z c z e g ó ł ó w ludoznawczych z p o w i a t u bobreckiego, Lud, t. 8.
Hilferding
A . 1965, Ostatki S ł o w i a n na p o ł u d n i o w y m brzegu B a ł t y c k i e g o M o r z a (1862),
[ w : ] K o l b e r g 1965, s. 3 0 7 - 4 5 6 .
H n a t i u k W . M . 1903, Znadobi do galicko-ruskoj d e m o n o l o g i i , Etnograficzny]

Zbirnik,

t. 15,

Lwów.
- 1912, Z n a d o b i do ukrainskoj d e m o n o l o g i i , Etnograficzny}
Zbirnik, t. 34, L w ó w .
I w a n o w P.W. 1992, Narodnyje rasskazy o w i e d m a c h i upyrjach (1891), [przedr. w : ]
Ukraińcy
1992.
K a n t o r J. 1907, Czarny Dunajec, Materiały
t. 7.

Antropologiczno-Archeologiczne

i

Etnograficzne,

K o c z w a r a J. 1911, Wierzenia ludowe w M a ł y c h K o ń c z y c a c h , k o ł o Z e b r z y d o w i c na Ś l ą s k u ,
Lud,t
17.
Kolankiewicz
L . 1999, Dziady Teatr święta zmarłych,
Gdańsk.
Kolberg
O. 1874, Lud. Krakowskie,
cz I I I , K r a k ó w (reprint: D W O K t. 7, W r o c ł a w 1979).
Kosińs

1875, Lud. Krakowskie,
cz. I V , K r a k ó w (reprint: D W O K t. 8, W r o c ł a w 1979).
1882, Lud. Wielkie Księstwo
Poznańskie,
cz. V I I , K r a k ó w (reprint D W O K , t. 15, War­
szawa 1962).
1884, Lud. Lubelskie,
cz. I I , K r a k ó w , (reprint: D W O K t. 17, K r a k ó w 1962).
1888, Lud. Pokucie, cz. I I I , K r a k ó w , (reprint: D W O K t. 3 1 , Warszawa 1963).
1888a, Lud. Radomskie,
cz. I I , K r a k ó w , (reprint: D W O K t. 2 1 , K r a k ó w 1964).
1891, Lud. Chełmskie,
cz. I I , K r a k ó w (reprint: D W O K t. 34, Warszawa 1964.
1962, Lud. Kaliskie i Sieradzkie,
K r a k ó w ( D W O K t. 46).
1965, Lud. Pomorze, K r a k ó w ( D W O K : t. 39).
1967, Lud. Tarnówskie-Rzeszowskie,
Warszawa ( D W O K t. 48).
1970, Lud. Mazowsze, cz. V I I , K r a k ó w ( D W O K t. 42).
1971, Lud. Ruś Karpacka,
cz. I I , W r o c ł a w - P o z n a ń ( D W O K t. 55).
1973, Lud. Sanockie-Krośnieńskie,
cz. I I ( D W O K t. 51).
1979, Lud. Ruś Czerwona, cz. I I / 2 , P o z n a ń - W a r s z a w a ( D W O K t. 57/2).
ki
W. 1904, M a t e r i a ł y etnograficzne zebrane w r ó ż n y c h o k o l i c a c h G a l i c y i , cz. 2,

Materiały
Antropologiczno-Archeologiczne
i Etnograficzne,
t. 7.
K o w a l s k a - L e w i c k a A . 1986, L u d o w e w y o b r a ż e n i a ś m i e r c i , Polska
nr 1-2.

Sztuka Ludowa,

r. 40,

K o z i o ł M . 1989, S t r z y g o ń , Etnolongwistyka,
nr 2, L u b l i n .
K r u m h a n z l o v á Z . 1964, Z v l á š t n o s t i r i t u na s l o v a n s k ý c h p o h ř e b i š t i c h v Č e c h á c h , [ w : ] Vznik
a počátky Slovanu, t. V.
K r z y ż a n o w s k i J. 1963, Polska bajka ludowa w układzie systematycznym,
t. 1-2, W r o c ł a w .
L e h r U . 1982, Wierzenia demonologiczne we w s i Obidza (region s ą d e c k i ) w ś w i e t l e b a d a ń
e m p i r y c z n y c h , Lud, t. 66.
- 1983, L u d o w e wierzenia w demony wodne, „ R o c z n i k M u z e u m Etnograficznego w K r a ­
k o w i e " , t. 8.
-

1984, Wierzenia w istoty n a d z m y s ł o w e , „ E t n o g r a f i a Polska", t. 28, z . l .

-

1985, Wierzenia demonologiczne, [ w : ] Studia
K r a k ó w 1985.

z kultury

ludowej

Beskidu

Sądeckiego,

M á t y á s К . 1893, Nasze s i o ł o . Studjum etnograficzne, Wisła, t. 7.
M l e c z k o T. 1902, Ś w i a t z m a r ł y c h . Zwyczaje i zapatrywania ludu polskiego w G a l i c y i za­
chodniej, Lud, t. 8.
M i с e v a E. 1992, Ś w i a t i a n t y ś w i a t , Etnolingwistyka,
t. 5, L u b l i n .
M o s z y ń s k i К . 1928, Polesie wschodnie,
Warszawa.
- 1967, Kultura ludowa Słowian, t. I I , cz. 1, Warszawa.
P a w ł o w s k a J. 1977, R e l i k t y w i e r z e ń d e m o n o l o g i c z n y c h w e wsiach w o k o l i c y D u b i e c k a ,
w o j e w ó d z t w o P r z e m y ś l , Rocznik Przemyski, t. 17/18: 1976/1977.
P e ł k a L . J . 1987, Polska demonologia
ludowa, Warszawa.

�244

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

Pietkiewicz

C.

1931, U m a r l i w wierzeniach B i a ł o r u s i n ó w , Pamiętnik

Warszawski,

1931,

z.2i3.
- 1938, Kultura duchowa Polesia rzeczyckiego,
Warszawa.
P o d b e r s k i A . 1880, M a t e r y j a ł y do d e m o n o l o g i i l u d u u k r a i ń s k i e g o , Zbiór Wiadomości
do
Antropologii
Krajowej,
t. 4.
P o l W. 1966, Prace z etnografii p ó ł n o c n y c h s t o k ó w Karpat, Archiwum Etnograficzne,
nr 29.
Robotycki
R. 1992, Wampiry. O d w i e r z e ń l u d o w y c h do f i l m o w y c h f a n t o m ó w , Polska
Sztu­
ka Ludowa - Konteksty, r. 46, nr 1.
S i m o n i d e s D . 1984, Śląski horror, K a t o w i c e .
- 1989, Wierzenia i zachowania p r z e s ą d n e , [ w : ] Folklor Górnego Śląska, D . Simonides
(red.), K a t o w i c e .
S z y f e r A . 1979, Zwyczaje, obrzędy i wierzenia Warmiaków,
Olsztyn.
Ś w i ę t e k J. 1893, Lud nadrabski od Gdowa po Bochnię.
Obraz etnograficzny,
Kraków.
T o e p p e n M . 1892, Wierzenia mazurskie, Wisła, t. 6.
T o m i c k i R. 1976, S ł o w i a ń s k i m i t kosmogoniczny, Etnografia
Połska, t. X X .
U d z i e l a S. 1890, Świat nadzmysłowy
ludu krakowskiego
mieszkającego
na prawym
brzegu
Wisły, Warszawa.
- 1922, Z k r o n i k k o ś c i e l n y c h . K r o n i k a w M i l ó w c e , Lud, t. 2 1 .
Ukraińcy
1992, Ukraińcy:
narodni wirowannja, powirja,
demonołogia,
Kiew.
W a k a r e l s k i Ch. 1965, Etnografia
Bułgarii,
Wrocław.
W a s i l e w s k i L . 1902, nota w dziale „ P o s z u k i w a n i a " , Lud, t. 8.
W a s y l e w s k i S. 1907, W sprawie w a m p i r y z m u , Lud, t. 13.
W a w r z e n i e c k i M . 1907, W i e ś M y s ł a k ó w . N o t y ludoznawcze, Materiały
Antropologiczno-Archeologiczne
i Etnograficzne,
t. 9.
W ó j c i c k i K . W . 1974, Klechdy, starożytne
podania i powieści
ludu polskiego
i Rusi, Warsza­
w a ( w y d. 1 - 1837).
Zborowski
J. 1932, Ludoznawcze p r z y c z y n k i z g ó r a l s z c z y z n y , Lud, t. 3.
Zoll-Adamikowa
H . 1979, Wczesnośredniowieczne
cmentarzyska
szkieletowe
Małopołski, t. 2: Analiza, W r o c ł a w .
- 1995, D i e Jenseitsvorstellungen bei den Heidnischen Slawen: Defunciti v i v i oder i m materialle Seelen?, Przegląd Archeologiczny,
t. 43.
INNE KULTURY
A 1 e к s e e v N . A . 1984, Samanizm tiurko-jazyčnych
narodov Sibiri, N o v o s y b i r s k .
A p u 1 e j u s z, Metamorfozy
albo złoty osioł, t ł u m . E. J ę d r k i e w i c z , Warszawa 1995.
B o t h e r o y d S., B o t h e r o y d P.F. 1998, Słownik mitologii celtyckiej,
Katowice.
С i n a 1 S. 1997, Ba 'al z Ugarit a inni bogowie burzy starożytnej
Syrii i Palestyny,
Kraków.
C l e n d i n n e n I . 1996, Aztekowie. Próba interpretacji,
Warszawa.
C z a r n o w s k i S. 1956, K u l t b o h a t e r ó w i j e g o s p o ł e c z n e p o d ł o ż e . Ś w i ę t y Patryk bohater naro­
d o w y I r l a n d i i , [ w : ] t e g o ż , Dzieła, t. I V , Warszawa.
E l i a d e M . 1984, Joga. Nieśmiertelność
i wolność,
Warszawa.
- 1988, Historia wierzeń i idei religijnych,
t. I , Warszawa.
- 1994, Szamanizm i archaiczne techniki ekstazy, Warszawa.
E r m a n W., T i o m k i n E. 1987, Mity starożytnych
Indii, Bydgoszcz.
F a r s o n D . , H a l l A . 1994, Tajemnicze potwory, Warszawa.
F i l o s t r a t o s F l a v i u s , ŻywotApolloniuszaz
Tiany, t ł u m . I . Kania, K r a k ó w 1997.
F l o r e n s k i P. 1984, Ikonostas i inne szkice, Warszawa.
G e i g e r P. 1 9 3 4 - 3 5 , Nachzehrer, [ w : ] Handwórtebuch
des deutschen Abergalubens,
Berlin-Leipzig.
G o d l e w s k i A . L . 1976, Na morzach południowych,
Wrocław.
G o n d a 1980, Vedic Ritual: The Non-Solemn Rites, Leiden.
G r a n e t M . 1973, Cywilizacja
chińska, Warszawa

t. V I ,

�JESZCZE RAZ O UPIORZE (WAMPIRZE) I STRZYGONI (STRZYDZE)

245

- 1997, Religie Chin, K r a k ó w .
G r i m a 1 P. 1987, Słownik mitologii greckiej i rzymskiej, W r o c ł a w .
H e a n e у M . 1996, Za dziewiątą falą. Księga legend irlandzkich,
Kraków.
H o m e r . 1999, Iliada, t ł u m . K . J e ż e w s k a , Warszawa.
Jakubowska
B . 1989, Złota Brama w Malborku.
Apokaliptyczne
bestiarium
w
rzeźbie
średniowiecznej,
Malbork.
J u n g C G . 1998, Symbole przemiany, Warszawa.
K a ł u ż y ń s k i S. 1986, Tradycje i legendy ludów tureckich,
Warszawa.
K e i t h A . B . 1925, The Religion
and Philosophy
of the Veda and Upanishades,
H a r v a r d 1925
[reprint N e w D e l h i 1976].
Kobłandy-Batyr,
1987, Kobłandy-Batyr.
Kazachski
epos ludowy, t ł u m . M . Ł a b ę c k a - K o e c h e r o w a ,
Warszawa.
К ü r b i s B . 1976, Holophagus. O smoku w a w e l s k i m i innych smokach, [ w : ] Ars histórica.
Prace
z dziejów powszechnych
i Polski, P o z n a ń .
L e u u w v a n d e r G. 1978, Fenomenologia
religii, Warszawa.
L é v i - S t r a u s s С. 1994, Opowieść
o rysiu, Ł ó d ź .
L u г к e r M . 1994, Przesłanie
symboli w mitach, kulturach i religiach,
Kraków.
Ł y c z k o w s k a K . , S z a r z y ń s k a K . 1981, Mitologia
Mezopotamii,
Warszawa.
M а с С u 11 о с h J.A. 1921, Vampire, [ w : ] Encyclopedia
of Religion and Ethics, J. Hastings (ed.),
t. 12, szp. 5 8 9 - 5 9 1 , Edinburgh.
M a l i n o w s k i В . 1990, B a l o m a - duchy z m a r ł y c h na Wyspach Triobranda, [ w : ] t e g o ż Dzieła,
t. 7, Warszawa.
M a ń k o w s k i J. 1975, Mity i świat Eurypidesa.
Zagadnienia
wybrane, W r o c ł a w .
M e 11 a a r t J. 1967, Catal Hüyük: Neolithic Town in Anatolia, L o n d o n .
M i n o i s G. 1996, Historia piekła, Warszawa.
Odyseja, Homer. Dzieła t. I I . Odyseja, t ł u m . L . S i e m i e ń s k i , o p r a ć . Z . K u b i a k , Warszawa 1990.
The Oxford English
Dictionary
1933, The Oxford English Dictionary,
O x f o r d 1933, [reprint:
O x f o r d 1988]
P a t a ń d ź a l i , Jogasutry,
[ w : ] Klasyczna joga indyjska, t ł u m . L . Cyboran, Warszawa, 1986.
P a u z a n i a s z , 1968, Wędrówka po Helladzie
= Na olimpijskiej
bieżni i w boju. Z
Pauzaniasza
Wędrówki po Helladzie
księgi V, VI i IV, t ł u m . J. N i e m i r s k a - P l i s z c z y ń s k a , W r o c ł a w .
Potkowski
E. 1973, Dziedzictwo
wierzeń
pogańskich
w średniowiecznych
Niemczech.
Defuncti vivi, Warszawa.
P r o p p W. 2000, Nie tylko bajka, Warszawa.
Rygweda,
Hymny Rigwedy, 1971, t ł u m . F. M i c h a l s k i , W r o c ł a w .
R o u x J.-P. 1994, Krew. Mity, symbole, rzeczywistość,
Kraków.
S i e r o s z e w s k i W. 1961, Dwanaście
lat w kraju Jakutów, t. I I , K r a k ó w .
S k ł a d a n k o w a M . 1979, Mity królewskiej
księgi. Symbole i wzorce mityczne w „ Szahname ",
Warszawa.
Słownik mitologii hinduskiej 1994, Słownik mitołogii hinduskiej, A . Ł u g o w s k i (red.), Warszawa.
S ł u p e c k i P.S. 1998, Wyrocznie i wróżby pogańskich
Skandynawów,
Warszawa.
S ł u s z k i e w i c z E. 1936, O duchach, duszach, d j a b ł a c h i demonach indyjskich, Lud, t. 34.
S o m a d e w a , 1955, Wetala..., Dwadzieścia
pięć opowieści
wampira
[Wetala-pańcza-wimsatika], t ł u m . H . W i l l m a n - G r a b o w s k a , W r o c ł a w .
S t i l l e r R. 1971, Antologia literatury malajskiej,
Wrocław.
S u r a z a k o v S.S. 1985, Altajskij geroičeskij
epos, M o s k v a .
Tryjarski
E. 1991, Zwyczaje pogrzebowe
ludów tureckich na tle ich wierzeń,
Warszawa.
Wałkówska
H . 1973, Kult zmarłych
w Indiach
starożytnych.
Studia z etnografii
Indii,
Wrocław.
W h i t e Т. H . 1960, The Bestiary. A Book of Beasts. Being a Translation from a Latin Bestiary
of
the Twelfth Century, made and edited b y . . . , N e w Y o r k .
V i t e b s k y P. 1996, Szaman, Warszawa.
Z i e l i ń s k i Т. 1991, Religia starożytnej
Grecji. Zarys ogólny. Religia hellenizmu,
Wrocław.

�246

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI

JAROSŁAW KOLCZYŃSKI
ON L A M I A S A N D VAMPIRES ONCE A G A I N
Summary
The author has re-examined ethnographic records c o m i n g f r o m before the W W I I (i.e. i n c l u d ­
i n g also some areas o f Belarus and U k r a i n e previously b e l o n g i n g to Poland) i n search o f those
concerning lamias and vampires ( i n Polish referred to by more names: u p i ó r , w a m p i r , s t r z y g o ń ,
strzyga). The resources o f data, especially from the 1 9

th

century are f a i r l y r i c h , a l l o w i n g for

attempts o f interesting explanations reaching deeper into the w o r l d o f archaic i m a g i n a t i o n .
I n part I source data are collected and marshalled, those t e l l i n g about: situations i n w h i c h the
mentioned demons emerge, their forms and actions, ritual ways o f neutralizing their magic p o w e r
and other r i t u a l actions associated w i t h their apparition.
The author distinguishes different types o f e v i l spirits mentioned and named i n f o l k tales (i.e.
different categories o f vampires, lamias, nightmares, kelpies waterspirits. I n Slavonic languages
emons are distinguished by more names although i n some beliefs and stories they seem to be
confused.In

the

author's

classification they

should be

treated

separately

despite

some

propinquities i n the motives o f respective beliefs.
I n the second part interpretation is offered. The author starts w i t h the d e f i n i t i o n o f the dis­
cussed demon ( vampire/lamia) as " l i v i n g ghost", " l i v i n g corpse" (defuncti

vivi).

Remarkable are

those beliefs i n w h i c h die demon is believed to be hollow, empty, w i t h o u t skeleton inside h i m . I t
may reveal one o f the most p r i m a r y fears o f m a n k i n d , i.e. fear o f filling one's body ( l i v i n g or after
death) w i t h strange and hostile soul.That d i d not a l l o w the deceased for the proper passage to the
other w o r l d . Here another archaic image seems to be reflected, associating the decay o f the flesh
w i t h the passage to the other w o r l d w h i l e the preservation o f complete skeleton means the chance
for r e v i v a l . The demonic soul was believed to be able to leave the human body and to occupy that
o f a b i r d w h i c h , i n turn became a dangerous demon - another archetypie image.
Remarkable is that the most feared " l i v i n g ghosts" ("zombies") were those into w h i c h m a g i ­
cians and witches turned. Here we should refer to the paleocultural and cross-cultural figure
o f shaman - the one whose soul can leave his body but alsowhose b o d y can be posesssed by
other spirits.
The v a m p i r e / l a m i a was said to bite and devour his v i c t i m or to strangle and suck his/her
b l o o d . B e i n g devoured is, most probably the most archaic image o f v i o l e n t death. B e i n g devoured
by a demon was s t i l l more dreadful since i t frustrated any chances for r e v i v a l . K a z i m i e r z
M o s z y ń s k i says that, i n his o p i n i o n , that demon, as i t appears i n the b e l i e f system o f the Slavs,
has "an air o f infinite savagery". A c c o r d i n g to the author i t is a very suitable term i f by "savage"
w e mean not o n l y " p r i m i t i v e " but also " p r i m a r y " . ( I n Polish - " p i e r w o t n y - one term w i t h double
meaning- " p r i m a r y " and " p r i m i t i v e " Here we can see the p r i m a r y fears o f m a n k i n d .
I n the t h i r d part the author studies the above mentioned ("our") vampires against the back­
ground o f similar beliefs i n other cultures. He starts w i t h the B u l g a r i a n vampires w h i c h prove the
Slavic cultural " c o m m o n denominator". Striking resemblances can be found i n the German c u l ­
tural area (both those o f ancient times and i n German folk culture). Remarkably less distinct is the
representation o f " l i v i n g corpse" i n the ancient Celtic cultural circle. S t i l l less i n ancient Greece.
O n the other hand an equivalent o f the " l i v i n g corpse" can be found i n the Vedic India (wetala).
Remarkable similarities w e can see i n ancient China. Instances reaching far back i n the past and/
or c o m i n g f r o m distant societies prove u n i t y o f i m a g i n a t i o n reaching very deeply and seem to
h i n t at certain paleocultural patterns . The more strange i t seems that the representations o f the
" l i v i n g corpse" are, as a matter o f fact, not present at a l l i n some great and ancient cultural circles,
e.g. by Semitic or A l t a i c peoples.
Translated

by Anna Kuczyńska-Skrzy

рек

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10972" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10950">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d43db9aabfcb92ea32092f11f2dac998.pdf</src>
        <authentication>2c103f142a263b0d0286ebcac326c031</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130787">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1730</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130788">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130789">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1601</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130790">
                <text>Pogranicze jako patchwork. Refleksje z Białorusi / ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130791">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47, s.129-148</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130792">
                <text>Demski, Dagnosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130793">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130794">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130795">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130796">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130797">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V I I : 2003, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

DAGNOSŁAW DEMSKI
Instytut A r c h e o l o g i i i E t n o l o g i i P A N , Warszawa

POGRANICZE JAKO PATCHWORK. REFLEKSJE Z BIAŁORUSI
... Nie ma już
Połskę,

tej dziewczynki,

która mówiła

za swoju rodzinu
zrobiliśmy

wierszyki

wtenczas,

się drugimi

która

była w Polsce,

polskie...

My oddaliśmy

która

kochała

by

wszystko

a za czas wojny i za życie pośle

wojny

(Naliboki)

Inspiracją do napisania tego artykułu były wywiady i rozmowy przeprowa­
dzone z mieszkańcami Zachodniej Białorusi, a konkretnie rejonu Puszczy Nalibockiej. Pojawiały się w nich wątki historyczne, związki rozmówców z dawnym
państwem polskim i kulturą polską. Wspominali o trudnym losie ludzi zmuszo­
nych do adaptacji na ziemi o wielokrotnie zmieniających się granicach.
Po przeczytaniu wspomnień Hipolita Korwina-Milewskiego , uświadomiłem
sobie, że pytanie „kim jestem" jest na tych ziemiach stawiane, w tej czy innej
formie, przez kolejne pokolenia. Uznałem też, że pojęcie „pogranicza", wzajem­
nych związków między sąsiadującymi ze sobą narodami i kulturami, jest ciągle
jeszcze tematem nie wyeksploatowanym i wartym dalszych rozważań.
Przedmiotem opisu jest „świat" wyłaniający się z wypowiedzi mieszkańców
badanych terenów . Specyfika tego regionu i ludzi tam mieszkających polega na
tym, że żyją oni na swojej ziemi „od zawsze", ale w ciągu życia kilkakrotnie do­
świadczyli zmian granic państwowych (lata 1918-1922, 1939, 1941, 1944). Zmia­
ny granic wywarły duży wpływ na ukształtowanie się tożsamości mieszkańców
Zachodniej Białorusi. Chociaż Puszcza Nalibocka leży dzisiaj niedaleko od Miń­
ska, to w przeszłości znajdowała się po polskiej stronie granicy polsko-rosyjskiej.
Z tego powodu obszar podlegający w ciągu życia jednego pokolenia mieszkańców
1

2

1

H i p o l i t K o r w i n - M i l e w s k i (1848-1932), w ł a ś c i c i e l majątku Ł a z d u n y i Ł u g o m o w i c z e na obrze­

ż a c h Puszczy Nalibockiej w okolicach m i e j s c o w o ś c i Gieranony, p o w . w i l e ń s k i . B y ł p o s ł e m do D u m y
Rosyjskiej z Gubernii W i l e ń s k i e j w latach 1906-09. P r z y c z y n i ł się do p o w o ł a n i a na premiera Rosji
Piotra S t o ł y p i n a . N a l e ż a ł do konserwatywnego ś r o d o w i s k a tzw. ż u b r ó w kresowych, o d z n a c z a j ą c e ­
go s i ę p e w n y m stopniem separatyzmu kresowego. Ś w i e t n y gospodarz, uczestnik z j a z d ó w gorzelnik ó w w M o s k w i e i W i l n i e . W s p ó ł p r a c o w a ł z Kurierem

Litewskim.

Z racji swoich k o n t a k t ó w zagra­

nicznych u c z e s t n i c z y ł w kreowaniu p o l i t y k i na Kresach. Przeciwnik Józefa P i ł s u d s k i e g o .
2

C y t o w a n y m a t e r i a ł pochodzi z w y w i a d ó w i r o z m ó w zarejestrowanych w latach 1 9 9 9 - 2 0 0 1 ,

k i e d y to p r o w a d z i ł e m badania terenowe grupy laboratoryjnej s t u d e n t ó w etnologii K E i A K U W
w rejonie Puszczy N a l i b o c k i e j . Badania p r z e p r o w a d z i ł e m w m i e j s c o w o ś c i a c h :

Rubieżewicze,

I w i e n i e c , N a l i b o k i , Derewna oraz w M i ń s k u . A u t o r a m i c y t o w a n y c h w t e k ś c i e w y w i a d ó w i roz­
m ó w są: R. M a z u r e k , M . Blados, M . N a w r a c k a , K . Gozdalska, M . T r a l e w i c z , M . S t r a w i ń s k a
oraz D . D e m s k i . N i e z a m i e ś c i ł e m tu c y t a t ó w z m o i c h w y w i a d ó w z tego rejonu p o c h o d z ą c y c h
z lat w c z e ś n i e j s z y c h .

�130

DAGNOSŁAW DEMSKI

wielokrotnym zmianom granic administracji państwowej uznałem za pogranicze.
Szczególnie istotne jest w tym przypadku to, że zmiany kulturowe i świadomo­
ściowe ludności nie są wywołane ich emigracją, ale przesuwaniem się granic.
Przedmiotem rozważań jest zatem problem, jak funkcjonuje „pogranicze"
w umysłach i zachowaniach jego mieszkańców oraz wpływ zmiany granic na
różne sfery życia ludzi, widziany przez pryzmat miejsca, jakie badana grupa
zajmuje w lokalnym (lub regionalnym) systemie hierarchii i statusu, będącym
odzwierciedleniem uznawanych przez nią wartości .
Każde środowisko lokalne prezentuje pewien rodzaj układu sił. Można w nim
wyróżnić kilka głównych elementów składowych, z których każdy posiada
swoje miejsce w hierarchii. Pozycja dominująca narzuca swój wzór kulturowy
całości, co jest widoczne na pograniczu etnicznym. Na stan środowiska wpływa
wiele czynników zewnętrznych i wewnętrznych, w związku z tym dzieje zbio­
rowości lokalnej wykazują dynamikę, a pozycję dominującą mogą zajmować
kolejno różne grupy. Ma to także miejsce w przypadku pogranicza kształtowa­
nego przez zmiany granic politycznych. Człowiek pogranicza zostaje zmuszony
do adaptacji do zmieniających się warunków, wynikłych ze zmiany granic, a co
za tym idzie do innych instytucji, języków, tradycji itp.
Problem „kim jestem" może pojawić się w różnych ujęciach i pod różnymi
pojęciami. Na obszarach zachodniej części współczesnej Białorusi problem ten
był obecny już na przełomie X I X i X X w. Oto, co pisze w swoich wspomnie­
niach, spisanych w latach 20-tych X X w., Hipolit Korwin-Milewski:
„Otóż w końcu X V I I I wieku, jeśli plebs kresowy różnił się swoją gwarą do­
mową i po części obyczajami od rdzennie polskiego, to warstwa czołowa i tu,
i tam była do takiego stopnia zlana i zrównana, jak się tego jeszcze wtenczas nie
zauważało między południowymi i północnym i Francuzami lub Niemcami. Na­
wet, i to jest także zjawisko ogólnoeuropejskie u wszystkich większych narodów,
ta wschodnia elita polska miała uczucie patriotyczne raczej silniejsze niż zachod­
nia. Dawał się też u niej zauważyć fenomen, którego po dziś dzień nie można nie
zauważyć u innych narodów europejskich, mianowicie, że jakościowo ta elita
kresowa przedstawia nie mniejszą lecz raczej większą wartość specyficzną niż
wśród ludności od granic kraju bardziej oddalonej. Tak wszyscy trzej główni,
właściwie jedyni twórcy odrodzenia i zjednoczenia Włoch byli kresowcami:
Cavour Sabaudczykiem, Garibaldi Nicejczykiem, Mazzini Ligurem z pod Genuy.
We Francji, gdy tylko zaczęło przebudzać się poczucie jedności narodowej,
pierwszymi bohaterami tego porywu byli lotaryńska pastuszka Joanna D'Arc,
Bretończyk Du Gueclin, trochę później „rycerz bez skazy lub strachu" Bayard
z pod Grenoblů, który w chłopięcym wieku pewnie używanego w Paryżu języka
nie rozumiał. W przeszłym wieku uosobieniem patriotyzmu francuskiego byli
Korsykańczyk Napoleon Bonaparte i Gaskończyk, świeży przybysz z Włoch,
3

3

Pod p o j ę c i e m miejsca rozumiem to, co P. Bourdieu n a z y w a ł p o z y c j ą , j a k ą jednostka zajmuje

w d a n y m p o l u lub u k ł a d z i e k u l t u r o w y m . Z a j ę c i e takiej, a nie innej pozycji powoduje konsekwen­
cje dla z a c h o w a ń i s p o s o b ó w m y ś l e n i a o ś w i e c i e danej grupy.

�POGRANICZE JAKO PATCHWORK. REFLEKSJE Z B I A Ł O R U S I

131

Gambetta. W tym samym wieku Anglia zawdzięcza protestanckiej Irlandii naj­
większych swoich bohaterów wojskowych: Wellingtona, Robertsa i Kitchenera.
Gdyby w tych trzech krajach rozsortować wszystkie ich znakomitości z dzie­
dziny czy wojskowej, czy politycznej, naukowej lub artystycznej, to by się zna­
lazło, że ich kresy dostarczyły wspólnej ojczyźnie grubo więcej niż połowę tych
ludzi, którym ta ojczyzna zawdzięcza swą chwałę.
To samo z naszymi Kresami. Nawet dzisiaj, kiedy o nas już coś wiedzą na
Zachodzie, zapytajcie przeciętnego Anglika lub Francuza, o jakich znakomitych
Polakach on słyszał od czasu zagłady naszego państwa, on wyliczy wam gro­
dzieńskiego szlachciurę Kościuszkę, Wołyniaka ks. Józefa Poniatowskiego, także
Wołyniaka ks. Adama Czartoryskiego, Nowogrodzianina Adama Mickiewicza,
0 ile jest artystycznie wykształconym, Mińszczuka St. Moniuszkę, Grodzieńczuka
Henryka Sienkiewicza, urodzonego w Wilnie, wychowanego w Krzemieńcu Sło­
wackiego, Podolanina Paderewskiego" (Korwin-Milewski 1993, s. 399-400).
Cytowany fragment uzmysławia nam, że problem pogranicza nie był obcy
mieszkańcom Kresów w pokoleniu autora, chociaż posługiwano się innymi niż
obecnie pojęciami, jak np. 'kresy', 'kresowcy', 'elita kresowa' lub 'uczucia
patriotyczne'. Nie był to przy tym problem akademicki lub czysto teoretyczny,
a wielu z mieszkańców zmuszonych było wielokrotnie konfrontować się z nim
w różnych sytuacjach, szczególnie w trudnych i przełomowych momentach dzie­
jowych tej ziemi, spowodowanych głównie zmianą politycznych granic i włą­
czaniu jej w inne państwa. Każdy mieszkaniec pogranicza musiał znaleźć swój
własny, praktyczny sposób radzenia sobie ze zmieniającą się rzeczywistością.
Różnorodność opinii w kwestii adaptacji po zmianie granic, wyrażanych przez
mieszkańców pogranicza, wskazuje przede wszystkim na istnienie wielu, często
skrajnych, postaw światopoglądowych i politycznych. Spory teoretyczne
1 definicyjne są odzwierciedleniem głębszych konfliktów postaw. W tej sytuacji
w dyskusji należy zachować większą ostrożność przy formułowaniu definicji
i zgłaszaniu własnych argumentów, czy w rozumieniu definicji i argumentów
innych stron, aby bogactwa rzeczywistości Kresów nie zredukować do kilku
najbardziej radykalnych postaw.
*

*

*
4

Czym jest pogranicze? Wielu autorów podejmowało ten temat i nie jest moim
celem szczegółowa prezentacja ich prac. Najczęściej podkreśla się terytorialny
lub przestrzenny wymiar pogranicza. Jest on najbardziej widoczny. Pragnę tu
zwrócić uwagę na inny, szczególny aspekt pogranicza, jakim jest „łączenie obu
stron" w rodzaj wzorca, manifestującego się we wszystkich sferach życia jego
mieszkańców. Oczywistością jest, że pogranicze nie jest ściśle związane z linią
granic państwowych. Mieszkańcy pogranicza pozostają pod wpływem graniczą­
cych ze sobą ziem, często - pomimo widocznych różnic - dzielą wspólne wartości,
4

Sadowski (1995a; 1995b), K a b z i ń s k a (1994; 1999).

�132

DAGNOSŁAW DEMSKI

idee i tradycje. Również dawne Kresy Rzeczypospolitej z czasów Korwina-Milewskiego lub zachodnią część powojennej Białorusi można uznać za przy­
kład kultury pogranicza, ponieważ ich mieszkańcy pozostają pod wzajemnym
wpływem kultur sąsiadów.
Najczęściej spotykamy w literaturze dwa sposoby spojrzenia na pogranicze.
Z jednej strony widziane jest ono jako kresy albo peryferia głównego obszaru
etnicznego lub kulturowego, z drugiej - jako strefa po obu stronach granicy, na
której terenie występują wpływy charakterystyczne dla obu stron. Przykładem
pierwszego stanowiska były słowa Hipolita Korwina-Milewskiego. Mimo, że
prezentuje on pogląd z początku X X w., to przed takimi samymi dylematami
staje każde pokolenie mieszkańców pogranicza.
Pogranicze jest miejscem zetknięcia się przynajmniej dwóch kultur, a sposób
ich połączenia jest różnorodny i rzadko przewidywalny. Istnieją zbiorowe i indy­
widualne formy tego „zderzenia kultur", obie podlegające zmianom. Relacje każ­
dego z mieszkańców przedstawiają jakiś fragment całości obrazu, którego sami
są częścią. Jedna z kultur ma zawsze pozycję dominującą. Dopełniającą się całoś­
cią byłyby tu wyobrażenia tego samego obszaru widziane oczyma przedstawicieli
obu stron granicy. Wraz z przesunięciem granic jedna strona zdobywa przewagę
i zajmuje pozycję dominującą wobec drugiej. Można się zastanawiać, czy wszyst­
kie strony mają taki sam obraz rzeczywistości pogranicza, czy przeciwnie - ist­
nieje więcej sposobów wartościowania i prezentowania rzeczywistości. Na bada­
nym przeze mnie obszarze powinien funkcjonować obraz Polaków w oczach
Białorusinów i obraz Białorusinów w oczach Polaków.
Pogranicze objawia się w różnych aspektach i sferach rzeczywistości. Dynamika
zmian obserwowana jest wyraźniej z pokolenia na pokolenie, a współcześnie zmia­
ny zachodzą częściej. Życie jednostki na pograniczu przyrównać można do sytua­
cji dziecka, które musi dokonać syntezy cech obojga rodziców, raz żyjących ze
sobą w zgodzie, w drugim przypadku z trudem godzących odmienne charaktery,
a innym razem wręcz nienawidzących siebie nawzajem. Do znaczącej syntezy
nie musi dojść, jeśli nastąpiło odrzucenie jednego z rodziców. Taki wzorzec (od
syntezy do odrzucenia jednej ze stron) objawia się w wielu wymiarach i aspektach.
Sana mapie świata miejsca, które można traktować jako pogranicze ze wzglę­
du na fakt ukształtowania się na wspólnym obszarze jednocześnie dwu lub kilku
formacji kulturowych i religii. Najlepszym przykładem wydaje się być Jerozoli­
ma - święte miasto trzech religii: judaizmu, chrześcijaństwa i islamu, ale rów­
nież Wilno - ośrodek kultury litewskiej, polskiej i białoruskiej, Lwów - centrum
kultur ukraińskiej, polskiej, czy szerzej - Kresy. To miejsca, w których dochodzi
do syntezy kultur, co powoduje ich wzajemną inspirację .
Prace o pograniczu najczęściej koncentrowały się na mechanizmach proce­
sów asymilacji i akulturacji, a kontekst kulturowy służył egzemplifikacji okreś­
lonego aspektu lub odmiany tego procesu. Przykładem na to na obszarze zachod5

5

I n n y m i p r z y k ł a d a m i tego t y p u miejsc w Polsce s ą Ś l ą s k i Kaszuby, gdzie wzajemne inspira­
cje k u l t u r o w e s ą nie do przecenienia.

�POGRANICZE JAKO PATCHWORK. REFLEKSJE Z B I A Ł O R U S I

133

niej Białorusi są charakterystyczne relacje informatorów: [...] słuchaj jak wy
„obrusieli" (Iwieniec); [...] to można rozróżnić po mowie, czasem słowo jakie
polskie usłyszę, może nie polskie ale opolszczone (Naliboki).
Ważnym fragmentem badań pogranicza jest skupienie się na warstwie wza­
jemnych stereotypów dwóch lub kilku sąsiadujących stron. Takie badania mają
sens, gdyż zawsze przynoszą dużo aktualnego materiału (np. z lat 1999-2001),
odzwierciedlającego stan relacji. Mamy do czynienia z różnego rodzaju stereoty­
pami. Jedne dotyczą cech charakteru i typowych zachowań: Polki takie statecznaje, a prawosławna ona szustra taka bolsze. A Rosjanki to one tolko huliajut
(Naliboki); Polka jest takaja, no, bolsze na princezu pahoża, bolsze Polka czem
Rosjanka czy Białaruska. Białaruska za wsio była w robocie, w czarnych rukách,
a Rosjanka nic jej nie wychodzit, ona nie lubi rabotat, wcale nie lubi (Naliboki);
Białorusini Oj, jak mnie każu, szto nasze też nie takije, nie złyje kobiety, takie
i dobre jest. Jest troszeczki coś teraz ludzie takije nerwowe, taka życie jest ciężka.
Pracują, pracują i nie mają nic (Naliboki); Nasze Białorusinki są takie czarne
pracują całe życie, po prostu nie znają drugiego, nie maja porównania i całe
życie pracują. Pracują ,aby tylko przeżyć. No, nasze dziewczęta, kobiety są tro­
chę pogubione w sobie. Oni czasem wstydzą się siebie, wstydzą się powiedzieć
coś nie tak, więcej one takie hamują się, że są niczym. Wstydzą się siebie. Oni nie
mogą coś walczyć za swoje prawa, on czują tyko obowiązki wobec państw. Biało­
ruska kobieta taka, że nawet jak mąż bije, to ona nic tylko, no taki człowiek i tak
trzeba żyć (Naliboki); Rosjanki? Są niemiłe, niemiłe. Ze wszystkim chce rozma­
wiać, ale nie chcą pracować, a chcą mieć Białorusinek?...To...ja zjednej strony
mnie to się podoba prostota, proste na duszy. Jak wy zauważyli na naszej to
nasze kobiety to takie proste ludzie, ale to jest często takie chamskie. Człowiek
kultury, no to nie jest..., Rosjanki Wiesz, one uważają się za lepszych ludzi, uwa­
żają się za lepszych, za wyższe stworzenie. Czują się wyższą nacją (Naliboki);
Rosjankę można poznać po tym, że ona czysto po rosyjsku rozmawia. Oni dostat­
nio lubią swoją nację rosyjską. Oni nie mieniają języka. A miejscowi ludzie,
o i Białorusini, i Polacy ich nie rozbierzesz, dlatego że między sobą od maleńkie­
go na ulicy tak (Iwieniec); Do Białorusów to normalnie, no Ruskich nie lubią...;
No idzie od nich jakiś szarm, że Polaczki (Iwieniec).
Inne stereotypy opisują wygląd, także będący wyrazem pewnych cech charak­
teru: Białorusini poznać to można rozpoznać często po oczach, bo taki mają
ból, ból w oczach. Nawet przejedz w mieście w tym autobusie, czy w tramwaju,
nie zobaczysz żadnego uśmiechu w tej setce ludzi. Będzie się ktoś tam śmiał, ale
z durnych jakiś tam zabaw, nie będą to jakieś szczęśliwe uśmiechy, ten ból w oczach
będzie... (Naliboki); Rosjanki jeszcze grubiej chodzą jak Białaruski (Naliboki).
Stosunek do religii także może znaleźć swój obraz w stereotypach: Prawo­
sławne kobiety zawsze po chrzcie, więcej są prawosławne nie po praktyce chrześ­
cijańskiej, ale po chrzcie. Katoliczki dużo takie jakąś radość mają w sercu i inny
podchod do sprawy świętości, nie umartwienie, ale jakaś wesołość. No, prawo­
sławni takie są mniej religijne. Nie chce powiedzieć, że są niżej, bo to nie praw­
da, ale są takie no nie w praktyce religijnej (Naliboki).

�134

DAGNOSŁAW DEMSKI

Z badań wynika, że pewne stereotypy mają trwały, wielopokoleniowy charak­
ter, inne są odbiciem bardziej aktualnego stanu relacji, wskazując równocześnie na
długo- i krótkofalowe efekty zmian. Każdy z nich odpowiada pozycji, jaką w świe­
cie informatora lub autora zajmują Białoruś i Polska. Zgodnie z duchem koncepcji
Pierre Bourdieu (2003), każda wypowiedź informatora w istocie jest wyrażeniem
miejsca, jakie dana sprawa zajmuje w świecie wartości rozmówcy.
Wróćmy do szczególnego aspektu pogranicza, na który chciałem tu zwrócić
uwagę. Pogranicze to rodzaj strefy kulturowej, w której elementy dwóch (lub
kilku) stron są wymieszane ze sobą, oczywiście występując w różnych propor­
cjach. Ich skład zależny jest od wielu czynników. Do nich zaliczymy z pewnoś­
cią odległość od granicy - im dalej teren oddalony jest od granicy, tym mniej
przedstawia cech kulturowych należących do kultury strony przeciwnej .
Współcześnie pogranicze należy traktować niejako zwartą strefę równomier­
nie wymieszanych cech kulturowych, ale jako obszar przypominający mozaikę
lub patchwork . Pod tym pojęciem rozumiem zbiór luźno połączonych proce­
sów, nierównomiernie rozwiniętych wzorów kulturowych, odzwierciedlających
sprzeczne reguły rządzące działaniami ludzi należących do odrębnych kultur.
Istnieje ono nie tylko przestrzennie - horyzontalnie, ale także wertykalnie - spo­
łecznie i znajduje nieoczekiwanie swój wyraz niemal w każdym wymiarze życia.
Ze względu na przedmiot zainteresowania badaczy - styk przynajmniej dwóch
kultur - pogranicze stanowi inną jakość niż kultura rozumiana jako całość. Po­
granicze różni się od ziem położonych w centrum kraju, choć i tam dochodzi do
sytuacji zderzenia wielu kultur, szczególnie obecnie w dobie procesów globali­
zacji. Na specyfikę pogranicza wskazuje fakt, że często była to kraina nie zwią­
zana z imieniem dynastii, ziemia niedziedziczona, a raczej przyłączona do głów­
nej części później, podbita lub będąca przedmiotem sporu. Świadczy to o braku
ciągłości historycznej, co jest najbardziej istotną cechą takiego regionu.
Sytuacji pogranicza, moim zdaniem, nie do końca odpowiadają metafory: ba­
zaru kuwejckiego, ani kolażu Geertza (1986, s. 121), gdzie akcent kładziony jest
na wielogłosowy obraz całości, co jest również istotne, tu istotą jest coś odmien­
nego - specyficzny obszar styku dwóch rzeczywistości. Bardziej odpowiada temu
obszarowi określenie patchwork lub mozaika kulturowa, podkreślające zainte­
resowanie badacza układem wzajemnie splecionych cech przynajmniej dwóch
kultur. W przypadku kolażu akcent kładziemy na różnorodność, w patchworku
pogranicza - punktem wyjścia są dwie kultury, a interesuje nas stopień wymie­
szania między nimi, od skrajności po różne formy pośrednie.
Motywem przewodnim rozważań nad pograniczem jest współistnienie sąsia­
dujących kultur w różnych, często nieporównywalnych układach. Istotą tego zja6

7

6

7

Podobnie u w a ż a w i e l u a u t o r ó w , w t y m Sadowski 1995a; 1995b.

I n s p i r a c j ą dla m n i e b y ł o u ż y c i e tego t e r m i n u przez Stephena M . Lyona w pracy pt. Power
and Patronage in Pakistan ( L y o n 1993, s.68). A u t o r proponuje w miejsce przechodzenia m i ę d z y
i d e a l n y m i t y p a m i Leacha, zastosowanie bardziej u ż y t e c z n e j konceptualizacji p a t c h w o r k u j a k o
r ó ż n i ą c y c h s i ę p o z i o m ó w w y s t ę p o w a n i a w s p ó l n y c h i d e a ł ó w i zasad organizacji s p o ł e c z n e j roz­
rzuconych w sąsiednich społecznościach.

�POGRANICZE JAKO PATCHWORK. REFLEKSJE Z B I A Ł O R U S I

135

wiska jest fakt, że wspólne lub podobne wartości mogą występować na różnych
poziomach społecznych i kulturowych sąsiadujących ze sobą grup. Przykłady na
potwierdzenie tego układu można odnaleźć w każdym z omawianych w etno­
logii wyznaczników kulturowych lub etnicznych - np. w języku, religii, historii.
Dotyczy to również świadomości i tożsamości, będących zwieńczeniem wszyst­
kich poprzednich wyznaczników.
Sposób „łączenia" kultur tworzy wzorzec, który przenika mikrokosmos
lokalny, stając się częścią życia pogranicza. Jak już wspomniałem, przyjmuje
on formę wzorca - patchworku, jednego z wielu możliwych, w lokalnej zbioro­
wości. Można go badać jako zbiór wszystkich możliwych elementów dla bada­
nej zbiorowości lub dla jednostki.
Na pograniczu patchwork, zawsze jeden z wielu możliwych, jest formą wy­
mieszania nie tylko języków, religii, przestrzeni społecznej, ale także historii ze
współczesnością, deklaracji z praktyką, tradycji z inwencją, tutejszości z etnicznością, starego z nowym, lokalności z globalnością, narodowego z ponadnaro­
dowym, podrzędnego z nadrzędnym.
JĘZYKI

Przykładem zjawiska odzwierciedlającego wzory patchworku w sferze języ­
ka, na obszarze Zachodniej Białorusi, jest obecność kilku języków - rosyjskiego,
białoruskiego, „prostego", polskiego. Badacze-wskazywali na istnienie wysp
języka polskiego na dawnych Kresach. Przed wojną było ich jeszcze sześć ,
a teraz możemy mówić tylko o dwóch, czy trzech na terytorium dzisiejszej
Białorusi. Charakterystyczne były zwarte skupiska ludności posługującej się
językiem polskim, np. iwieniecka wyspa językowa (Krysiński 1928, s. 356).
Na kwestie języka na Białorusi spojrzeć można także od strony obszarów ich
stosowania. Okazuje się, że - jak przystało na pogranicze - nadal jesteśmy świad­
kami zróżnicowania języków na język rodziny i wsi (prosty, białoruski), szkoły
(białoruski, rosyjski), wyższej uczelni (rosyjski), urzędów państwowych (rosyj­
ski), kościoła (białoruski, polski), wojska (rosyjski). Mieszkaniec Białorusi pol­
skiego pochodzenia ma możliwość znajomości trzech lub czterech języków
- białoruskiego, rosyjskiego, polskiego oraz „prostego". Jednak w praktyce zna­
jomość języka polskiego jest na Białorusi zróżnicowana. Duża część Polaków
średniego i młodszego pokolenia słabo włada językiem polskim. Posługiwanie
się nim także jest niejednorodne. Istnieje np. język kościelny, język pieśni po­
grzebowych, napisów nagrobnych, listów do rodziny za granicą. Pewną formą
zauważalnego wpływu kultury polskiej na miejscową jest używanie bardziej
urozmaiconego słownictwa (u niego boisz polskich slow; Mińsk).
8

9

8

Wyspy: d u n i ł o w i c k a (pow. dziśnieński, postawski, w i l e j s k i ) , iwieniecka, w o ł k o w y s k a

oraz mniejsze - p o r o z o w s k a , h e r m a n o w i c k a ( p o w . d z i ś n i e ń s k i ) , p r o z o r o c k a (pow. d z i ś n i e ń s k i )
( K r y s i ń s k i 1928, s. 3 5 6 ) .
9

W e d ł u g autora „ w y s p a " i w i e n i e c k a o b e j m o w a ł a ł ą c z n i e 6 g m i n , w t y m Pierszaje, I w i e n i e c ,

W o ł m a , R u b i e ż e w i c z e i N a l i b o k i (pow. w o ł o ż y ń s k i ) oraz Derewna (pow. s t o ł p e c k i ) .

�136

DAGNOSŁAW DEMSKI

Osobnym, występującym współcześnie na wsi białoruskiej zjawiskiem związa­
nym z językiem jest zapotrzebowanie na wiejskich „tłumaczy" listów od rodziny
z Polski. Coraz trudniej spotkać ludzi swobodnie posługujących się językiem pol­
skim. Najczęściej są to ludzie starsi wiekiem, którzy znają ten język, przynajmniej
do pewnego stopnia, w mowie i w piśmie. Występują oni również w chórach
pogrzebowych, śpiewając polskie pieśni. Obecnie polski stał się również częścio­
wo językiem „użytkowym" wycieczek do Polski i handlu przygranicznego.
RELIGIE

W sferze religii wzory rozłożenia wszystkich elementów przyjmują różnorodne
formy. Obok siebie mieszkają prawosławni i katolicy - wyznawcy głównych wy­
znań na tym terenie, ale poza nimi obecne są inne kościoły, powstałe w pewnym
sensie w wyniku zderzenia kulturowego tych pierwszych. Uformowały się w wy­
niku ruchów jednoczących lub przeciwnie, bardziej separatystycznych, np. unici,
starobrzędowcy lub pochodzący z poza tego kręgu - baptyści. Ruchy te przyjęły
charakter formalny w postaci odrębnego kościoła, hierarchii, często w wyniku
presji politycznych, jakim podlegały w przeszłości. W węższym kręgu Kościoła
Katolickiego rozwijał się nurt białoruski, którego jednym z najwybitniejszych
przedstawicieli był ks. Czerniawski z Wiszniewa. Na Białorusi pracowało wielu
księży przybyłych z Polski, co również musiało mieć wpływ na wiernych.
Mamy wiele mniej formalnych przykładów wymieszania wpływów w codzien­
nych manifestacjach religii. Przestrzennie odpowiadały im tereny wyżej wymie­
nionych wysp ludności katolickiej, które równocześnie oznaczały wyspy języka
polskiego. Wymieszaniu sprzyjają małżeństwa mieszane i związane z tym prze­
chodzenie na inną wiarę - w przeszłości oficjalnie unikane, a współcześnie po­
wszechne. Poza tym występują inne synkretyczne modyfikacje religii, widoczne
w folklorze lokalnym, jak łączenie symboli religijnych różnego pochodzenia, np.
krzyże, organy, ale również w wierzeniach, zachowaniach i praktykach. Wśród
wiernych katolickich widoczne są zmiany polegające na zanikaniu starszych,
lokalnych zwyczajów obecnych w praktyce Kościoła Katolickiego na Białorusi,
np. lamentów, starych pieśni. Na te zjawiska mają również wpływ częstsze kon­
takty z przybyszami z Polski, albo podczas pielgrzymek w Polsce. W środo­
wiskach ludności pochodzącej z rodzin katolickich, ale nie praktykujących, tra­
dycja katolicka jest czasem doceniana i podkreślana w inny sposób - jako nurt
kultury zachodniej ze swoją specyfiką. Współcześnie w tym duchu pojawiają się
stwierdzenia typu: katolicyzm to teatr (Mińsk).
HISTORIE

Przykładami odzwierciedlającymi różne postawy zbiorowe w momentach
przełomowych historii badań tego regionu Białorusi są takie wydarzenia jak:
plebiscyty poprzedzające utworzenie granic republik radzieckich w 1919 г., dzia­
łalność polskiej AK, białoruskiej samoobrony (samochowy), partyzantki radziec-

�137

POGRANICZE JAKO PATCHWORK. REFLEKSJE Z B I A Ł O R U S I

kiej i policji białoruskiej na terenie Puszczy Nalibockiej w czasie I I wojny świa­
towej, itp. Sposób widzenia historii zawsze był podatny na politykę, szczególnie
na pograniczu, gdzie zmiany granic przynosiły nową wersję dziejów tej ziemi.
Stąd zróżnicowanie - na historię przekazywaną w rodzinie i tę, nauczaną w szkole
z podręczników szkolnych, przekazów nauczycieli, szkolnych kącików pamięci,
propagandy, encyklopedii. Inną historię przekazywano podczas świąt państwo­
wych, uroczystych akademii. Innej historii uczyły pomniki zwycięzców stawiane
w centrum wsi, a innej groby na wiejskich cmentarzach.
W historii oficjalnej dominował nurt sowiecki, a pewne miejsce próbował zająć
nurt narodowo-białoruski tworzący się wokół Białoruskiego Frontu Narodowego
(BNF). Polska wersja historii rozwijała się w Polsce. W bardziej lokalnym wymia­
rze historia to również czytanie książek popularno-naukowych, kroniki miasteczek,
opowieści rodzinne, różne „typy historyków-amatorów", odpowiadające różnym
formom potrzeby przeżywania historii w świadomości mieszkańców .
Oficjalnie i publicznie o przeszłości przypominali zasłużeni kombatanci z Ar­
mii Czerwonej, cieszący się przywilejami od czasu Związku Radzieckiego oraz
nieliczni kombatanci walczący w I Armii Wojska Polskiego, także uznawani
przez władze. Prywatnie i w pamięci ludzkiej pozostali jednak również człon­
kowie AK, czy białoruskiej samoobrony.
10

DEKLARACJE NARODOWOŚCI I PRAKTYKA CODZIENNA

Deklaracje narodowości znajdują swoje odzwierciedlenie w oficjalnych spi­
sach ludności: My byli katoliki, Polacy. My lubimy, że my Polacy, my myślimy, że
my Polacy (Naliboki). Poza oficjalnymi spisami istnieją przypadki innych dekla­
racji, o bardziej lokalnym charakterze, np. zapisanie się do związku narodowo­
ściowego, towarzystwa kulturalnego. Istnieją deklaracje ustne, składane na szer­
szym forum lub w rozmowach prywatnych: Jak ja zaczął już kopać kim jestem,
skąd jestem, kto moi przodkowie. Wtedy poszedłem do babci. A babcia była sie­
rota i jej też ciężko było powiedzieć, bo nie znała rodziców dobrze. Tylko brata.
Ja babci brata też trochę coś poznał. On zawsze mówił po polsku ze mną. Też
chiba widział mało ludzi, z którymi mógł porozmawiać. I jeszcze pamiętam ostat­
nie słowa do mnie: bądź dobrym człowiekiem. To było po polsku powiedziane.
I stąd wiem, że jestem Polakiem (Naliboki). Wpisywanie narodowości w pasz­
portach było powszechną praktyką w Związku Radzieckim. Z przyczyn poli­
tycznych zaniżano liczbę ludności mniejszości polskiej na Białorusi. Stąd liczne
przykłady zapisywania odgórnie narodowości białoruskiej.
Część deklaracji wydaje się być składana w zależności od sytuacji lub roz­
mówcy. Pewne osoby deklarują równocześnie dwie tożsamości, co jest szczegól­
nie powszechne w młodszych pokoleniach: Po obu rodzicach ja Polak, ale czuję
się Białorusinem pół na pół (Naliboki).
1 0

Co p o k a z a ł a w swojej pracy M.Nawracka, Świadomość
U W 1999); patrz t e ż N a w r a c k a 2003.

historii

(praca licencjacka w K E i A K

�138

DAGNOSŁAW DEMSKI

Z mojego doświadczenia wynika, że praktyka codzienna wydaje się bardziej
skomplikowana i artykułowanie pochodzenia zależy najczęściej od sytuacji
i osób, z którymi prowadzi się rozmowę. Wywiad udzielany etnografowi z Pol­
ski daje inny przekaz niż np. rozmowa z lokalnym zbieraczem folkloru. Warto
więc czasem prowadzić badania w towarzystwie miejscowych badaczy.
PRZESTRZEŃ GEOGRAFICZNA I SPOŁECZNA

Zróżnicowanie pogranicza znajduje odbicie na różnych poziomach rzeczywi­
stości, takich jak: wymiar terytorialno-geograficzny, świadomościowy czy rela­
cji społecznych, tzn. idei, wartości, roli i światopoglądów podzielanych po obu
stronach granicy, i to nie tylko w wielu miejscach rozrzuconych geograficznie
(wyspy), ale także na różnych piętrach społecznych (np. w miastach, wsiach,
wśród elit, chłopów, inteligencji). Bywa i tak, że wśród ludności różnego pocho­
dzenia (niezależne od deklarowanej tożsamości etnicznej) pojawiają się podobne
wzorce lub zasady myślenia.
Aspiracje i zorientowanie jednostki na przyszłość oznacza często wybór jed­
nej z kultur jako tej, wokół której buduje ona swoją indywidualną przyszłość
w kraju, którego jest obywatelem lub osiedlając się po przeciwnej stronie gra­
nicy. Inaczej mówiąc, jest to wybór kultury, która staje się realizowanym celem:
Bo ja tutaj nie mogę się tak rozwinąć, jak w Polsce mógłbym... (Rubieżewicze).
Współcześnie wydaje się, że dyskurs na badanym terenie przebiegał wokół
kwestii korzeni tutejszych mieszkańców - białoruskich lub polskich. Według
powszechnych opinii, Polakiem był pan, dziedzic, urzędnik i tzw. „podpanek"
oraz ich potomkowie i przybysze. Według uznawanych koncepcji sowieckich,
ludność pochodzenia chłopskiego na Białorusi nie miała polskich korzeni, lecz
uległa ona procesowi akulturacji w kulturze polskiej .
Większość świadomych swojego pochodzenia Polaków wyemigrowała do
Polski w okresie repatriacji. Interesującym zjawiskiem jest fakt, że pozostała
ludność, „mniej świadoma" swego pochodzenia, również deklarowała w spisach
przynależność do narodowości polskiej. Zamieszkują oni na swojej ziemi, tylko
zmieniły się granice, a przez to układ odniesienia. W praktyce wspólne jest tylko
jedno, że wszyscy wypowiadający się od dawna tu mieszkali. Może to oznaczać,
że głosy mieszkańców są odbiciem dysputy między nowym i starym układ od­
niesienia, starym pokoleniem „Polaków" z młodszym pokoleniem „Białorusi­
nów", wykształconych z niewykształconymi.
11

TRADYCJA I INWENCJA

Współcześnie dostrzegamy jeszcze inny wymiar pogranicza. W głosach wy­
rażających swoją tożsamość na pograniczu pobrzmiewają echa braku zgodności
między samookreśleniem grupy lub jednostek, a określaniem ich przez innych
T ę o p i n i ę p o t w i e r d z i ł W i a c z e s ł a w Werenicz (informacja ustna).

�POGRANICZE JAKO PATCHWORK. REFLEKSJE Z B I A Ł O R U S I

139

(badacze, sąsiedzi): A jacy oni Polaki, to samozwance... (Naliboki). Jest to pro­
blem nierozwiązywalny, ponieważ, jak wiemy z doświadczeń na polu etnologii,
jedni informatorzy lub badacze posługują się „pierwotnościową" definicją
etniczności, a inni traktują aktualną sytuację w sposób bardziej instrumentalny.
Różne formy budowania tożsamości wynikają z różnych podejść do problemu.
Z jednej strony występują definicje tożsamości zbiorowej - pierwotnościową
i instrumentalna - z drugiej ma miejsce indywidualny i dojrzały wybór tożsamości,
będący wynikiem integracji wszystkich doświadczeń życiowych. Problem tkwi
w tym, że każda ze stron wychodzi z innego punktu widzenia - kto był pierwszy
na tej ziemi, albo jak najlepiej chronić interesy grupy w obliczu presji dominują­
cej strony. Odrębne reakcje wywołują postawy odwołujące się do przynależności
zbiorowej albo do prawa indywidualnego wyboru tożsamości przez jednostkę.
Aby mówić o etniczności, należy odróżnić tożsamość od świadomości etnicz­
nej. Z własnego doświadczenia wiemy, że tożsamość jest szerszym pojęciem,
obejmującym wszystkie znaczące role pełnione w życiu jednostki. Przynależ­
ność etniczna lub narodowa należy dojednej z wielu innych tożsamości. Jej zna­
czenie, miejsce w hierarchii wartości, jest kwestią indywidualną lub specyficzną
dla danej zbiorowości. Poczucie określonej etniczności zawsze rodzi się pod
wpływem kontaktu kulturowego, najpierw w relacji z grupą własną (rodzice,
opiekunowie, środowisko), później z grupą obcą. Wydaje się, że konkurencyj­
ność jest najbardziej istotnym zjawiskiem i przyczyną działań obu grup, własnej
i obcej. Reakcje na ten kontakt mogą być różne, można je sprowadzić do dwóch
teorii etniczności.
W teoriach „pierwotnościowych" więź etniczna lub narodowa staje się czymś
podstawowym, uznanym za pierwotne i przyrodzone, a celem autorów jest udo­
wodnienie jej istnienia od zawsze. W tym przypadku „to, co arbitralne z zewnętrz­
nego punktu widzenia, traktuje jako naturalne, trwałe i obecne «od zawsze» z punk­
tu widzenia wspólnoty" (Burszta 1998 s. 137). Nacisk kładzie się na kontynuację,
ciągłość mitologii grupy. Tego rodzaju poglądy nie mogą znaleźć uznania wśród
wszystkich członków zbiorowości pogranicza. Tu pojawia się potrzeba świa­
domościowego utożsamienia się z własną grupą i przynależności do niej oraz
możliwości uczestnictwa we wspólnym systemie znaczeń kulturowych. Poza
grupą pozostają inni, aktualnie nie uznający wszystkich elementów tego syste­
mu. Izolacjonizm i poczucie zagrożenia grupy z zewnątrz może spowodować
narastanie tendencji do opowiadania się za tym stanowiskiem kosztem funkcjo­
nowania neutralnych do tej pory postaw. Im bardziej izolowana grupa, tym nie­
świadomie kładzie większy nacisk na znaczenie korzeni i tradycji.
W stanowisku instrumentalnym etniczność staje się środkiem służącym mo­
bilizacji grupy społecznej do realizacji celu o charakterze ekonomicznym lub
politycznym. W takich sytuacjach tożsamość etniczna pojawia się wtedy, kiedy
niezbędne staje się powołanie nieformalnej organizacji politycznej, której za­
daniem jest stworzenie bariery kulturowej wobec grupy konkurencyjnej
(Burszta 1998 s. 139) lub wobec otoczenia. W tym przypadku nacisk kładzie
się na mitologię zewnętrzną i ustalenie miejsca własnej grupy na tle pozostałych

�140

DAGNOSŁAW DEMSKI

w regionie. Etniczność nie wymaga wyjaśnień historycznych i kulturoznawczych,
gdyż jest wynikiem bieżących warunków społecznych. Jak zauważa Burszta,
w tym ujęciu etniczność jest zawsze „po coś", potrzebuje form zorganizowa­
nych, aby osiągnąć większą skuteczność w spełnianiu aspiracji grupy. Mamy tu
również do czynienia z pewną izolacją lub zamykaniem grupy, jednak tego typu
grupa wydaje się być bardziej mobilna od poprzedniej, posługującej się stanowi­
skiem „pierwotno ściowym".
Obserwując mechanizmy formowania się tych różnych postaw, w pierwszym
przypadku można mówić o postawie defensywnej, obronnej, zamkniętej grupy
w obliczu zagrożenia zewnętrznego, gdzie konieczne jest cementowanie zwar­
tości i spójności społecznej, w drugim natomiast - mamy do czynienia z postawą
mobilizacji społecznej tworzącą zbiorowość w celu zachowania zwartości
w zmieniających się uwarunkowaniach, a niezbędne do tego jest potwierdzenie
miejsca grupy w nowej hierarchii lub układzie.
Możemy jednak analizować także mniejsze czasowo fragmenty dziejów. Jeśli
na pograniczu poddamy analizie aktualny układ sił odniesienia, powstały w wy­
niku przesunięcia granic, poszczególne grupy znajdą się w nowych ramach.
W konsekwencji tego część z nich utraci kontakt z głównym obszarem, a nawet
trwałość przekazu. Wówczas analiza odsłoni nam obraz grupy walczącej o wła­
sne interesy, stosującej różne narzędzia przetrwania (nauka języka, tworzenie
związków). Oderwana i izolowana zbiorowość zaczyna działać w warunkach
przetrwania, przejściowej utraty dotychczasowej tożsamości, a badanie takiej
„tracącej tożsamość" grupy umożliwia rekonstrukcję podstawowych części i ro­
dzaju gry, jaką one prowadzą.
Z punktu widzenia badacza dziejów, każda tradycja należy do „tradycji wy­
nalezionej". Określenie to pochodzi od Erica Hobsbawma (1983) i oznacza tra­
dycje zastane, które, jak odkrył autor, okazały się dość niedawnego pochodzenia.
Służyły one konstruowaniu obrazu przeszłości narodu lub wspólnoty przez przed­
stawicieli obu tych stanowisk. Szczególnie duża liczba „nowych" tradycji poja­
wiła się w ciągu ostatnich 200 lat, od okresu Oświecenia. Wynajdywaniu tradycji
sprzyjają szczególnie czasy transformacji.
Jak wiemy, druga połowa X I X wieku była okresem przebudzenia narodów
w Europie. Wiele współczesnych narodów, pomimo odwoływania się do jednej
tradycji etnicznej, w większości wywodzi się z liczniejszych grup etnicznych,
ale nie ma to istotnego wpływu na proces tworzenia i umacniania wspólnoty.
Także różnorodność źródeł etnicznych nie przeszkadza w formowaniu narodu.
Dobrym przykładem jest praca Eugena Webera o formowaniu narodu francu­
skiego (Weber 1976). Kluczową kwestią jest problem, kiedy i w jakich warun­
kach rodzi się etniczność.
Problemy świadomości i tożsamości również należą do „tradycji wynalezio­
nej", mają więc swoją krótką historię. Pojęcia świadomości i tożsamości są wy­
tworem połowy X X w., chociaż pojawiały się one nie w tym ujęciu, np. jako
problemy obecne u Hipolita Korwina-Milewskiego, na specyficznych terenach,
gdzie dwie lub więcej kultur tworzyło całą gamę różnorodnych odcieni.

�POGRANICZE JAKO PATCHWORK. REFLEKSJE Z B I A Ł O R U S I

141

STARE I N O W E

Element czasu pozwala na uchwycenie wzorów pogranicza widzianych z punk­
tu widzenia różnych pokoleń. Analiza postaw i układu elementów składających się
na świadomość trzech pokoleń podyktowana jest ramami pamięci, tzn. osobistymi
doświadczeniami lub doświadczeniami innych żywych, z którymi jednostka ma
kontakt. Tego rodzaju „czasoprzestrzeń" tworzy społeczność lokalna, czyli miesz­
kańcy zwartego terytorium (wsi, parafii, puszczy), należący do trzech pokoleń .
W takiej analizie dodajemy wymiar czasu (trzech pokoleń) rozumiany jako
pewien rodzaj sekwencji kulturowej pozostającej w stosunku do siebie w dialogu
kulturowym. Pojęcie to wychodzi poza braudelowski podział na struktury dłu­
giego trwania, koniunktury i zdarzenia. To nie tylko dialog, ale także biegunowo
sprzeczne postawy znajdujące wyraz w tej sekwencji. Przykładem takich od­
miennych postaw z terenu Zachodniej Białorusi jest następujący podział:
Pokolenie dziadków (urodzone w latach 20-tych i 30-tych X X w.): polska szko­
ła, doświadczenia wojny, AK, okresu repatriacji, język polski (dom, szkoła), wy­
ższa edukacja w języku polskim, wychowanie w religii katolickiej, tożsamość pol­
ska (tłumiona białoruska), własność ziemi, bieda, elity polskie, symbolika polska;
Pokolenie rodziców (urodzone w latach 40-tych i 50-tych X X w.), doświad­
czenia szkoły sowieckiej, język polski (dom), rosyjski, białoruski, wyższa edu­
kacja w języku rosyjskim, problemy z wychowaniem w duchu religii, tożsamość
polska (tłumiona polska), kołchozy, bieda, elity rosyjskie, białoruskie, symboli­
ka sowiecka;
Pokolenie dzieci (urodzone w latach 70-tych i 80-tych X X w.): szkoła sowiec­
ka, język rosyjski, białoruski, wyższa edukacja rosyjska, bez religii, odrodzenie
religii, tożsamość białoruska (tłumiona polska), podwójna tożsamość, kołchozy,
bieda, elity białoruskie, rosyjskie, symbolika białoruska.
Badania świadomości ludności Puszczy Nalibockiej, z której pochodzą cytaty
zamieszczone w tym artykule, stanowią specyficzny przypadek studiów nad
ludnością osiadłą, która nie zmieniała państwowości pod wpływem emigracji.
Pozostała ona w swoich domach i na swojej ziemi, ale zmienia się kontekst poli­
tyczno-kulturowy wywołany przez zmiany granic państwowych. Jeśli omawiane
tu pogranicze uznamy za przykład wielopokoleniowego zderzenia kultur, to każ­
de z omawianych trzech pokoleń należało do innej fazy tej konfrontacji kultu­
rowej. W wyniku I I wojny światowej pierwsze opisywane pokolenie zostało
zmuszone do podstawowych decyzji: zostać czy wyjechać. Duża część wyje­
chała lub została zmuszona do wyjazdu.
Ci, którzy pozostali nie utracili w nowych warunkach dawnej tożsamości
i znajomości kodu kulturowego. Chociaż grupa ta nie kontynuowała w pełni prze­
kazu kulturowego: / kochałam Polskę, jak nikt na świecie, jak wy może kochacie
12

1 2

W terenie m a m y do czynienia z trzema p o k o l e n i a m i i n f o r m a t o r ó w . M o ż e m y a n a l i z o w a ć

postawy w c z e ś n i e j s z y c h p o k o l e ń na podstawie m a t e r i a ł ó w pisanych, czego d o b r y m p r z y k ł a d e m
jest p o d z i a ł na pokolenia c h ł o p ó w u w ł a s z c z o n y c h , ich dzieci oraz dzieci tych dzieci, propono­
w a n y przez M ę d r z e c k i e g o (2002). N a ten temat t a k ż e D e m s k i (1998; 2000; 2003).

�142

DAGNOSŁAW DEMSKI

teraz; My kochali jak życie, tak byli wychowane. Bo my żyli na pograniczu. To
dla nas była Polska święte słowo (Naliboki); No tutaj tak wszystko przetrącone
i jakie my jest Polaki? Dlatego, że wszystko jedno, u nas ту my u nas to tylko
nas trzymać jeszcze tak, jeszcze w swoim sercu i pamiętam to, że i rodzice to
mówili, a tak my Polski już nie pamiętamy. Co my pamiętamy z Polski? No sama
kultura z tym jak, bo tu u nas na zachodzie, coś takiego w nasiedztwo, my otrzy­
mali wiara i siła. I my za to, dlatego i Związki i wsio, wszystko to robi się, dlatego
żeby to jakby utrzymać, utrzymać choćby dla swoich dzieci, to co my upuścili.
A upuścili my bardzo dużo wtedy. Jakby nie dobrze ja rozmawiam, nie może taki
akcent, choćby tak dzieci nasze rozumieli i rozmawiali. My powinni ich to na­
uczyć. My tego nie zrobili, upuścili, dlatego że tak było on nie wolno, nie wolno,
a nie wolno. No wolno, nie wolno, no w domu to można było to robić. Tak jak my
robili np. Wielkanoc... I trzeba było porozmawiać, coś opowiedzieć o tym, że my
jesteśmy Polaki, że taki nas język, ze tam to. To wszystko my opuścili, ja swoje
dzieci. Dlatego wina to nasza w tym (Iwieniec).
Następne było pokoleniem konfliktu dwóch kultur, gdzie dokonała się właści­
wa akulturacja, a nawet asymilacja. Za swojego życia znaleźli się w orbicie drugiej
kultury i zaczęli dokonywać wyborów zgodnie z jej kodem: Powaga nadaje się
temu Ruskiemu. To on śmierdzący, on przyszedł z Rosji, ot taki człowiek no. I za
nim dziewczyny biegają, dlatego że położenie jego. A dzieweczki widzą, że jego
taka sztuka, widzą, że on ma przewagę. W nim trzeba szukać jakiego obrońcy, tylko
od czego bronić? Ot, mieli, a potem się stopniowo wszystko rozeszło. Jest to było
partyjny, ateista i on Polki, nie Polki, on może mieć dobre miejsce w społeczeń­
stwie, że on może zajmować dobrą posadę, może i tak dale] (Iwieniec).
Dla najmłodszego pokolenia dawna kultura ojców i dziadków już niewiele
znaczy. Może jest jeszcze traktowana z sentymentem, często w postaci nauki
drugiego języka, jest wyrazem szerszej orientacji na Zachód, na co wskazywać
mogą plany na studia, pracę lub inny wyjazd do Polski i ich realizacja. Taki
obraz dały badania z lat 1998-2000.
Każde z tych pokoleń stanęło przed zadaniem „bycia Polakiem" (lub Białorusi­
nem) w nowym otoczeniu politycznym i kulturowym. Stosowali specyficzne
normy dla określenia statusu polskości swojego pokolenia. XIX-wieczną polskość
bardziej obowiązywały normy dobrego urodzenia, wyznania katolickiego. Główną
cechą przedwojennej polskości był język i szkoła polska oraz wyznanie katolickie,
wojennej polskości - patriotyzm i poświęcenie dla ojczyzny, a dla powojennej
polskości na Białorusi - przynajmniej zachowanie pamięci o polskim pochodzeniu
rodziców. Utrata ciągłości tradycji w postaci podwójnej identyfikacji lub przyjęcie
tożsamości białoruskiej nie musi oznaczać braku zainteresowania dla tej kategorii
ludności, dopóki pozostają na swojej ziemi. Oznacza to funkcjonowanie poza
polskimi strukturami politycznymi i kulturą. Każde z tych pokoleń miało inne
doświadczenia, adaptując się do innych uwarunkowań, formując zbiorowy obraz
siebie oparty na doborze „zapamiętanych" obrazów własnej przeszłości, zapoży­
czeń od tych lub innych sąsiadów, obejmując to, co zostało stracone bezpowrotnie,
ale i to, co zostało odkryte dla grupy w nowych sytuacjach.

�POGRANICZE JAKO PATCHWORK. REFLEKSJE Z B I A Ł O R U S I

143

TUTEJSZOŚĆ I ETNICZNOŚĆ

Problem „tutejszóści", znany szeroko w literaturze etnologicznej i socjolo­
gicznej , jest dawna formą współczesnego zjawiska lokalności i globalności.
Spowodowany był zróżnicowanym stanem świadomości mieszkańców danego
regionu, identyfikujących się tylko z bezpośrednim otoczeniem i znanym sobie
środowiskiem albo z szerszą strukturą regionalną lub państwową.
Na Białorusi zjawisko „tutejszości" występowało w dwóch wymiarach: jako
postrzeganie świata w kategoriach charakterystycznych dla chłopów, posługują­
cych się językiem „prostym". Stąd przypadki deklaracji, w których informatorzy
nie identyfikują się z narodem lub państwem, ale podają kategorie „tutejszych",
„swoich", „miestnych".
Bardziej rozwiniętą formą „tutejszości", przekształconą w ideologię, był ruch
„krajowców" na Litwie i Białorusi z przełomu X I X i X X w . Była to próba
uniezależnienia się od wpływów ze wschodu lub z zachodu i odczytywać j ą moż­
na jako kierunek nastawiony na formowanie spójności i wspólnej tożsamości.
Nurt ideowy „krajowców" uznawał „prymat interesów całej ludności kraju nad
interesami każdej z grup narodowościowych" (Waszkiewicz 1995, s. 6). Jako
reprezentanci społeczeństwa polskiego nie godzili się na traktowanie Polaków
na Białorusi i Litwie jako mniejszości, lecz jako jednego z trzech elementów
historyczno-państwowych i kulturotwórczych kraju (1995, s. 6). Pozostałe
postawy, dostrzegające konieczność zachowania związków z sąsiadami, zorien­
towane sana potwierdzanie hierarchii społecznej i kulturowej.
13

14

NADRZĘDNE I PODRZĘDNE

Zmiany świadomości na pograniczu należy rozpatrywać w kategoriach struktur
nadrzędnych (państwowych) i podrzędnych (lokalnych). Zmiany granic powodują
zmianę układu struktur. Kierunek wektora w relacjach nadrzędne-podrzędne zmie­
nia się. Kariera człowieka i jego przejście ze społeczności lokalnej do nadrzędnej,
są związane z uzyskaniem wykształcenia, pracy i wyższej pozycji, odpowiadającej
zdolnościom, zawsze wiążą się ze zmianą układu tego, co nadrzędne i podrzędne.
W przypadku pogranicza białorusko-polskiego zmiany układu tych struktur
powtarzały się co pewien czas i obejmowały wszystkich mieszkańców bez wy­
jątku, bez względu na wykształcenie, pozycję czy rodzaj profesji.
W przypadku zmiany wykształcenia, pozycji i pracy zawodowej oraz zmiany
układu struktur nadrzędnych/podrzędnych na pograniczu, mamy do czynienia ze
zjawiskiem „konwersji". Nie musi to być konwersja religijna. Jest to jednak rodzaj
konwersji świadomości, czyli przejście do działania w poszerzonym i bardziej
1 3

K a b z i ń s k a 1999.

1 4

Ruch k r a j o w c ó w na p r z e ł o m i e w i e k ó w objął c z ę ś ć i n t e l e k t u a l i s t ó w i s z l a c h t ę na B i a ł o r u s i

i L i t w i e . Najbardziej znani w ś r ó d n i c h t o M . D o w n a r - Z a p o l s k i , M.Roemer, k t ó r z y popierali trady­
cje w i e l o k u l t u r o w e W i e l k i e g o K s i ę s t w a L i t e w s k i e g o .

�144

DAGNOSŁAW DEMSKI

złożonym spektrum możliwości. Zaczynamy funkcjonować w nowym nadrzęd­
nym systemie, zachowując lub nie, odrzucając lub nie, dawny kod kulturowy
Nie możemy już się cofnąć, ponieważ nadrzędny system nie zmieści się w daw­
nym lokalnym wzorcu. Istnieją przypadki zamknięcia się, np. „zakalonny Polak",
trudno mu wtedy funkcjonować na nadrzędnym, bardziej złożonym poziomie.
Tylko „konwersja" umożliwia nam swobodne działanie na takim poziomie.
Zmiana kontekstu kulturowego (inne miasto, studia, nowa praca uwzględniająca
zdolności, zmiana granic) powoduje uaktywnienie nowego poziomu świado­
mości, a to wymaga dostosowania dotychczasowego trybu życia. Z pewnością
sposób, w jaki reaguję na nowe poziomy został uformowany na poprzednim
- podrzędnym poziomie. Nie potrafię wyjaśnić od czego to zależy.
W sytuacji pogranicza, gdzie zróżnicowanie jest stale obecnym elementem
jego kontekstu, przewidywanie wyborów indywidualnych jest trudniejsze. Moż­
liwych jest kilka scenariuszy, np. kontynuowanie lub obrona świadomości
etnicznej zgodnej z kontekstem rodzinnym lub lokalnym. Możliwe jest też od­
rzucenie dawnej tożsamości jako naiwnej, oszukańczej i przyjęcie tożsamości
oraz wersji pamięci charakterystycznej dla świadomości nadrzędnej, tzn. nielo­
kalnej, ale regionalnej lub państwowej: Tam głupi i proste ludzie, nie znający
historii żyją... jakie tam oni Polaki, to Białorusy (Rubieżewicze). Przy takim
myśleniu uznaje się, że wykształcenie daje dostęp do prawdy.
Ten scenariusz przypomina pewien typ rozwoju świadomości, w której - prze­
chodząc z kręgu lokalności i rodziny na poziom świadomości regionalnej lub
państwowej - człowiek nie odrzuca poprzedniej tożsamości, ale pozostawia
j ą jako część nowej świadomości. Obrasta ona nowymi „tożsamościami", two­
rzonymi w nowym środowisku. Możliwa jest w tym wypadku podwójna iden­
tyfikacja i tożsamość.
Płynie z tego wniosek, że ludzie pogranicza są bardziej elastyczni i doświad­
czeni ze względu na powtarzające się zmiany układu odniesienia. Tam zdecydo­
wana większość mieszkańców, a nie tylko wykształceni, ma kontakt z obu struktu­
rami - podrzędną i nadrzędną. Można dodać, że z tego powodu pogranicze
„produkuje" wielu wspaniałych i wybitnych ludzi, jak o tym mówił cytowany wy­
żej Korwin-Milewski: Bo ja się tutaj nie mogę się tak rozwinąć, jak w Polsce mógł­
bym (Iwieniec). Potwierdzają to również przypadki wyjazdów na studia do Polski.
Wejście w nadrzędne struktury, różne od kulturowo-etnicznego kontekstu
lokalnego lub rodzinnego, jest częstym przypadkiem na świecie. Dzięki temu
możemy w praktyce badawczej porównać te zmienne i ich układ w kolejnych
pokoleniach (język mówiony, język nauki lub kultury, szkoła, wyznanie, polityka,
dialog kulturowy z pokoleniem ojców). Pojawia się możliwość uzyskania dwóch
obrazów rzeczywistości. Pierwszy pokazuje zmiany linearne tożsamości (statysty­
ki, deklaracje, spisy ludności, wybory, itp.), podkreślające podziały dwu zbiorowo­
ści na całą gamę zachowań ludzi, wybierających odmienne postawy wobec zmian
(ciągłość i jej utrata, konwersje, itp.). Drugi obraz uzyskamy, jeśli porównamy
elementy składające się na tożsamość trzech pokoleń, jakby łącznie porównując
pokolenia i możliwe elementy tożsamości w danej społeczności rozumianej

�POGRANICZE JAKO PATCHWORK. REFLEKSJE Z BIAŁORUSI

145

szerzej jako wszystkich mieszkańców, o różnej świadomości etnicznej. To obraz
uznający wszystkie strony za część jednego pola. Przykładem tego są dylematy
młodszego pokolenia Polaków na Białorusi, mającego trudności z pogodzeniem
polskiego pochodzenia z solidarnością rówieśniczą w szkole lub na uczelni.
Osoby, które wyszły ze społeczności lokalnej, rodzinnej, rozpoczęły studia,
życie zawodowe, zdobywają pozycję w społeczeństwie, wyradzają się ze swoje­
go kręgu społecznego, mają większe szanse na przeżycie znaczących przełomów
życiowych poza macierzystym kręgiem rodziny i lokalności. W takiej sytuacji
formowanie się świadomości, w tym także etnicznej, towarzyszące tym prze­
łomom może, chociaż nie musi, wykraczać poza dawny kontekst kulturowo-etniczny i przyswajać treści odmienne, w zależności od nowego kontekstu,
w którym się znalazły.
*

*

*

Zadałem pytanie czy i jak pogranicze funkcjonuje w wyobrażeniach i mikrokosmosie jego mieszkańców? Odpowiedź na nie wymaga dogłębnych badań.
W artykule starałem się zarysować problem i częściowo zilustrować go materia­
łem terenowym z Zachodniej Białorusi. Różne formy patchworku pogranicza
istnieją i uwidaczniają się w zachowaniach i działaniach ludzi. Obserwacja wzo­
rów obecnych na przestrzeni kilku pokoleń umożliwiłaby prześledzenie dyna­
miki zmian w relacjach między wszystkimi jego elementami.
Badania pogranicza, ograniczone do jednego z wymienianych wyżej wyznacz­
ników, uznanego przez autora badań za główny, prowadzą do wykreślania
„mapy" terenu, na której dany wyznacznik znajduje swój wyraz w aktualnej
rzeczywistości. Ale jednocześnie pomijamy obszary, gdzie on nie występuje. To
może prowadzić np. do wniosku, że za Polaków będziemy uznawać tylko tych,
którzy znają język polski, a za Białorusinów, tych, którzy posługują się białoru­
skim. Znamy jednak wiele przykładów z Kresów, gdzie nieznajomość języka
polskiego jest powodem do wstydu, ale nie do poczucia, że nie jest się Polakiem.
Podobnie rzecz ma się z Białorusinami. Z drugiej strony można uznać, że wy­
znawcy katolicyzmu i ludzie związani z Kościołem Katolickim są Polakami. Od­
cinamy wówczas grupę tych, którzy utracili kontakt z Kościołem, chociaż nadal
deklarują się Polakami lub pozostają w kręgu kultury polskiej. Łatwo wówczas
0 redukujące rzeczywistość stwierdzenia, że czynnikiem sprzyjającym formo­
waniu się świadomości Polaków na Wschodzie jest religia. Znajdziemy liczne
wyjątki dla każdego z tych stereotypów: Polacy więcej w Bogu. Jak Białorusini,
czy Rosjanie to oni rzadko do modlitwy, inaczej niż Polacy. Polacy częściej
modlą się, czy to w domu, czy kościele (Rubieżewicze).
W związku z tym, nie należy traktować poszczególnych wyznaczników zbyt
arbitralnie. Jeśli spojrzymy na pogranicze jako całość, wszystkie elementy stają się
fragmentami układanki. Każdy układ jest niepowtarzalny, jak również sytuacje
1 sposoby, w jakich informatorzy używają terminów, takich jak: polskość, białoruskość, litewskość, rosyjskość itp. Zależą one od kontekstu, w jakim powstają.

�146

DAGNOSŁAW DEMSKI

Nowe granice wytyczane są łatwo, ale nadal pozostaje stara, wspólna kultura.
Na terenach pogranicza widoczna jest wielka zdolność adaptacji i syntezy róż­
nych wątków kultury. Cechuje j ą synkretyczny charakter, typowy dla pograni­
cza. Tworzy to różne warstwy na tym samym obszarze kulturowym. Sensowne
byłoby badanie tych warstw, ich rodzaju, ilości, relacji między nimi.
Słusznym jest więc postulat Burszty, że kluczem do zrozumienia narodu
i nacjonalizmu nie jest określenie cech definicyjnych, ale dotarcie do tego, co
ludzie sądzą lub w co wierzą, iż stanowi ich naród (Burszta 1998, s. 147). Równie
istotne jest ustalenie, jakie miejsce w ich życiu zajmuje kwestia etniczności. Po­
traktowanie pogranicza jako patchworku umożliwia takie spojrzenie. Uwzględ­
nić należy widoczną rozbieżność pomiędzy świadomością narodową elit, a utrwa­
leniem się poczucia przynależności do danego narodu wśród mas.
Na tym samym obszarze stykają się różne światopoglądy, różne doświadcze­
nia. Jedne łączą ze sobą Polaków, inne Białorusinów, a jeszcze inne łączą wspól­
nie Polaków i Białorusinów. Wysłuchanie głosów należących do wszystkich
znaczących części pogranicza, a nie tylko jednej ze stron lub jednego z elemen­
tów patchworku, staje się zrozumiałe i konieczne.
Na pierwszy rzut oka wydaje się, że pogranicze łączy terytorium, sąsiedztwo,
względna trwałość występowania tych samych nazwisk, więzy rodzinne, pieśni,
zwyczaje. W takiej sytuacji możliwe są działania, będące odbiciem pewnego
rodzaju syntezy różnych kodów kulturowych lub wymienne stosowanie tych
kodów w zależności od sytuacji: A kiedy, po raz pierwszy byłem w Polsce w tym
roku, choć tylko przejazdem, to było u mnie takie uczucie, też taka przynależność
do tego narodu. Odczułem się częścią tego narodu, jak zrozumieć to ciężka spra­
wa. Setki dziesiątków lat przodkowie mieszkali w Polsce i ta więź pozostała jakaś
(Naliboki). Wyrażają refleksje będące znakiem identyfikowania swojego kodu
kulturowego z szerszym zjawiskiem: To kultura nasza taka inna, więcej was toczna
jest (Rubieżewicze). Według Pawła Boskiego (1992) w próbach syntezy szuka
się wspólnego wyrazu dla różnych wartości, tzn. wartości nadrzędnych łączą­
cych kultury: Bo tam jest między nami taki most. Najlepsze, nie najlepsze, ale po
prostu najbliższe, po prostu bliższe mnie są. Nawet taka prosta sprawa, jak list
wysłać po polsku napisany, taki mniejszy dystans (Naliboki); Można powiedzieć,
że terytorium i czas, i nawet te ludzie, które tu mieszkają, to chyba jest moja
ojczyzna. Przynależność do narodu oznacza przynależność do kultury. To jest
ważne. Mówić można co chcesz, ale odczuć to jest bardzo trudno (Naliboki).
Wspomnienia Korwina-Milewskiego także należą do historii pogranicza.
Pojęcia, których używa ('naród', 'elity kresowe') wskazują na pewien typ
świadomości. Jeśli będziemy badać pogranicze nie linearnie, ale we wszystkich
wymiarach patchworku - poziomym (przestrzennym), pionowym (społecznym,
pokoleniowym, czasowym) - mamy szansę uzyskać pełniejszy obraz całości.
Analizie podlegałyby wówczas wszystkie występujące w danej czasoprzestrzeni
(rozumianej przestrzennie i pokoleniowo w obrębie pamięci żywych) elementy
składanki. Układ tych elementów rzuciłby światło na istnienie centralnych i pe­
ryferyjnych tematów składających się na świadomość mieszkańców pogranicza.

�147

POGRANICZE JAKO PATCHWORK. REFLEKSJE Z B I A Ł O R U S I

Na dojrzałe określenie „kim jestem" duży wpływ mają doświadczenia jed­
nostki. Świadomość i tożsamość rozwijają się poprzez integrację i generalizację innych niż otrzymane w domu rodzinnym sposobów wartości i myślenia.
W pierwszej kolejności, w młodości, miejsce wśród znaczących „innych" mieli
rodzice, dziadkowie, rodzina, później ich miejsce zajęły środowisko oraz otoczenie
społeczne, kulturowe i zawodowe, w którym żyją jednostki. Istotny jest stopień
uwikłania jednostki w otoczenie. W takiej sytuacji zamiast trwałej tożsamości
coraz częściej można natknąć się na identyfikacje sytuacyjne. Wszystkie elementy
stanowią potencjalne źródła, na których formowana jest ich świadomość.
W czasach postępującej globalizacji to nie terytorium, język czy wyznanie
- tradycyjne wyznaczniki tożsamości etnicznej i kulturowej - decydują o świa­
domości mieszkańców. Tradycyjne pogranicze zostaje wzbogacone o nowe ele­
menty kulturowe, którym odległe lub nieznane pochodzenie nie przeszkadza.

LITERATURA
Boski

P. 1992, O byciu Polakiem w o j c z y ź n i e i o zmianach t o ż s a m o ś c i kulturowo-narodowej na
o b c z y ź n i e [ w : ] Tożsamość

a odmienność

kulturowa,

P. B o s k i , M . Jarymowicz, H . Malewska-

-Peyre (red.), Warszawa, s. 6 7 - 2 1 1 .
Bourdieu
-

P. 1979, The Outline

of the Theory of Practice,

2003, Participant O b j e c t i v a t i o n , The Journal

Cambridge.

of the Royal

Anthropolgical

Indstitute

( I n c l u d i n g M a n ) , t. 9, nr 2, s. 2 8 1 - 2 9 4
Burhardt

S. 1976, Hipolit

Korwin-Milewski

( h a s ł o ) , [ w : ] Polski

Słownik

Biograficzny,

t. X X I ,

z. 1 (zeszyt 88), W r o c ł a w , s. 2 0 6 - 2 0 8 .
Burszta
-

W.J.

1998, Antropologia

2 0 0 1 , Asteriks

Dem ski

D.

kultury.

w Disneylandzie.

Tematy, teorie,

Zapiski

interpretacje,

antropologiczne,

Poznań.

Poznań.

1998, C u d z o z i e m c y w N a l i b o k a c h . D z i a ł a l n o ś ć gospodarcza w dobrach N a l i -

b o c k i c h w okresie od p o c z ą t k u X V I I I do k o ń c a X I X w., Etnografia

Polska,

t. 42, z.

1-2,

s. 7 3 - 9 2 .
-

2000 „ N a j w a ż n i e j s z e , aby p a m i ę t a ć " . . . Cmentarz j a k o ź r ó d ł o do b a d a ń t o ż s a m o ś c i zbio­
rowej m i e s z k a ń c ó w w s i na B i a ł o r u s i i ich w y o b r a ż e ń na temat ś m i e r c i , Etnografia

Pol­

ska, t. 44, nr 1-2, s. 7 9 - 9 8 .
-

2003 N a l i b o c k i e w h o is w h o . M o ż l i w o ś c i analizy d o k u m e n t ó w archiwalnych, [ w : ] Czas
zmiany, czas trwania.

Studia etnologiczne,

J. Kowalska, S. Szynkiewicz, R. T o m i c k i , (red.)

Warszawa, s. 6 3 - 8 4 .
G eertz

C. 1986, The Uses o f Diversity, Michigan

Quarterly

Hobsbawm

E., T. R a n g e r

Kabzińska

I . 1994, „I po co ta granica?", Etnografia

-

1999

Wśród

Polaków

„kościelnych

na Białorusi,

Kłoskowska

ciowe,
Lyon

S.M.

J.

Polaków".

Review,

Polska,

Wyznaczniki

t. 25, s. 105-123.

of Tradition,

Cambridge.

t. 38, z. 1-2, s. 7 9 - 1 0 5 .

tożsamości

etnicznej

{narodowej)

Warszawa.

A . 1996, Kultury

Korwin-Milewski
Krysiński

(red). 1983, The Invention

narodowe

u korzeni,

H . 1993, Siedemdziesiąt

Warszawa.

lat wspomnień

(1855-1925),

Warszawa.

1928, L i c z b a i rozmieszczenie B i a ł o r u s i n ó w w Polsce, Sprawy

Narodowoś­

nr 3 - 4 , s. 3 5 1 - 3 7 9 .
1993, Power

Mędrzecki
socjalizacji,

and Patronage

W. 2002, Młodzież
Warszawa.

wiejska

in Pakistan,
na ziemiach

(PhD thesis), Canterbury (internet)
Polski

centralnej

1864-1939.

Procesy

�148

DAGNOSŁAW DEMSKI

Nawracka
-

M . 1999, Świadomość

historyczna

(praca licencjacka w K E i A K U W ) , Warszawa.

2003, Ś w i a d o m o ś ć historyczna m i e s z k a ń c ó w Puszczy N a b o l i c k i e j , Etnografia

Polska,

t. 47, z. 1-2, s. 2 8 5 - 3 0 4 .
Sadowski
-

A . 1995a, Pogranicze

logicznej,
Waszkiewicz
N r 1, s.
Weber

polsko-białoruskie.

1995b, Socjologia pogranicza,

Tożsamość

[ w : ] Wschodnie

mieszkańców,

pogranicze

Białystok.

w perspektywie

socjo­

A . Sadowski, (red.), B i a ł y s t o k , s. 12-19.
J. 1995, Polacy na B i a ł o r u s i , Forum.

Infarmacyjno-kulturny

Biuleteń,

Wosień

5-7.

E. 1976, Peasants

into Frenchmen.

The Modernization

of Rural

France

1870-1914,

Stanford.

DAGNOSŁAW DEMSKI
BORDERLAND AS PATCHWORK. REFLECTIONS F R O M BELARUS
Summary
A u t h o r raises the p r o b l e m h o w borderland functions i n minds and acts o f its inhabitants, w h a t
influence have changes o f borders on various spheres o f people's life? That p r o b l e m is seen
through the lenses o f place, the group located i n local (or regional) system o f hierarchy and
status, w h a t has been reflected the values accepted by the group.
The question ' w h o am I ? ' was mentioned i n various times and generations, as example o f
K o r w i n - M i l e w s k i ' s memoirs have confirmed. Borderland has various aspects, not o n l y t e r r i t o r i a l .
I t is a place o f encounter o f at least t w o cultures, and the w a y o f " l i n k i n g " is merely unpredict­
able. There are collective and i n d i v i d u a l forms o f "clash o f cultures" and each inhabitant's
version present the part o f the larger w h o l e . The important i n i t i a l phase o f studies on borderland
there is a layer o f mutual stereotypes, w h i c h always b r i n g i n g new and actual material.
The very special attention is focused on one aspect o f borderland - considered not as a coher­
ent area o f evenly m i x e d o f cultural features, but the space r e m i n d i n g p a t c h w o r k or mosaic.
I understand i t as a set loosely connected processes, unequally emerged cultural patterns, reflect­
i n g t w o contradictory rules rooted i n distinct cultures. The w a y o f " l i n k i n g " them creates pattern
w h i c h penetrate local microcosm, existing as part o f borderland.
Cultural patchwork o f the borderland, always one from many possible, is a f o r m o f m e r g i n g
or blending o f languages, religions, history w i t h modernity, declarations w i t h practice, territorial
space, social space, tradition w i t h i n v e n t i o n , localism w i t h ethnicity, past w i t h the present, local­
i t y w i t h i n globality, p r i m a r y w i t h secondary. Each o f these aspects is an i n d i v i d u a l theme. B u t
i n the same t i m e all become various parts o f composition, and each piece o f i t seems to be unique.
D.D.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10971" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10949">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/d77cc53d9ab1db0b047235c214643b7a.pdf</src>
        <authentication>ea5f3dddb9e69fc20e3c28cf49fa2ead</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130776">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1729</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130777">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130778">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1600</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130779">
                <text>Świat kobiet / ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130780">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47, s.103-128</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130781">
                <text>Kuźma, Inga</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130782">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130783">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130784">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130785">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130786">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V I I : 2003, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

INGA KUŹMA
Katedra E t n o l o g i i U L

ŚWIAT KOBIET*

Czas kobiecy charakteryzuje s i ę pluralizmem i w s p ó ł z a l e ż n o ś c i ą , g d y ż skonstruowany
jest z p r z e n i k a j ą c y c h s i ę n a k ł a d a j ą c y c h na siebie r ó ż n y c h c z a s ó w : b i o l o g i c z n e g o ,
s p o ł e c z n e g o i chronologicznego, a t a k ż e procesualnego, cyklicznego i linearnego. Jest
to czas s k a ż o n y w y m i a r e m k o s m i c z n y m , z w i ą z a n y z r y t m a m i natury, zsynchronizo­
wany z aktywnością e k o n o m i c z n ą i jej racjonalnością, a także z logiką opieki. [ . . . ]
w d o ś w i a d c z e n i u k o b i e c y m te r ó ż n e p o r z ą d k i czasowe nie t y l k o w s p ó ł i s t n i e j ą poza
j a k ą k o l w i e k uprzednio u s t a l o n ą i s p o ł e c z n i e r e g u l o w a n ą h i e r a r c h i ą , ale t e ż w n o s z ą
w k ł a d - poprzez swe wzajemne relacje - do symbolicznego ś w i a t a kobiet. [ . . . ]
(Leccardi, Rampazi 1993, s. 354; cytat za: B u d r o w s k a 2000, s. 223).

I
Co składa się na symboliczny świat kobiet? Co składało się na niego w prze­
szłości? Jakie kryteria w opisywaniu tego świata - szczególnego odprysku
o wiele większego uniwersum społecznego i symbolicznego - wyznaczały ramy
jego przestrzeni? Czy terminy „kobieta" i „kobiecość" będą narzucały raczej
„synchroniczne", nie zmieniające się w czasie, o stałym znaczeniu i wartości,
ujęcie tych fenomenów, czy może jednak ujęcie „diachroniczne", kiedy pewne
elementy uprzednio dominujące tracą swą siłę, a do tej pory „nieme" wysuwają
się na pierwszy plan?
Autorki przytoczonego tu fragmentu tekstu dokonują specyfikacji czasu ko­
biecego na wiele jego odmian. Na czele wymieniają czas biologiczny. I choć,
według nich, jest on jednym z wielu czasów, w których rytmie (co nie zaskakuje)
przebiega życie kobiety, jednak - nawet we współczesnym oglądzie świata
- czas biologiczny stanowi podstawę kształtowania się kobiecego losu. Właśnie
D z i ę k u j ę grupie s t u d e n t ó w za w s p ó ł p r a c ę podczas w s p ó l n y c h p r a k t y k terenowych na prze­
ł o m i e czerwca i lipca 2002 r o k u - zebrany przy ich p o m o c y m a t e r i a ł m o g ł a m w y k o r z y s t a ć w t y m
t e k ś c i e . Badania d o t y c z y ł y w y b r a n y c h p r a k t y k r e l i g i j n y c h w k a t o l i c y z m i e , takich j a k p i e l g r z y ­
m o w a n i e do o ś r o d k ó w m a r y j n y c h (na p r z y k ł a d z i e K a l w a r i i Z e b r z y d o w s k i e j ) , k u l t u maryjnego
oraz w i z e r u n k u kobiety w kulturze t y p u ludowego. Teren b a d a ń ( k t ó r y m i zajmuje sie j u ż od
2000 r.) obejmuje K a l w a r i ę Z e b r z y d o w s k ą i okolice. C e l o w o , o p r ó c z K a l w a r i i Z e b r z y d o w s k i e j
(a K a l w a r i a jest dla m n i e w y ł ą c z n i e terenem obserwacji i zbierania dokumentacji fotograficznej)
nie w y m i e n i a m nazw i n n y c h m i e j s c o w o ś c i , w k t ó r y c h przeprowadzone b y ł y w y w i a d y tutaj przy­
taczane, aby nie n a r a z i ć r o z m ó w c ó w na i c h ewentualne rozpoznanie. O p o w i a d a l i o n i c z ę s t o
o i n t y m n y c h sprawach ze swojego ż y c i a rodzinnego. Z tego t e ż p o w o d u nie p o d a j ę nazw m i e j ­
s c o w o ś c i oraz np. nazw instytucji, by u n i k n ą ć ich zidentyfikowania.

�104

INGA KUŹMA

ta odmiana czasu, której amplitudę wyznacza rytm fizjologii, wpływa na życie
kobiety, w tym na jego formy symboliczne oraz ekspresje emocjonalne .
Czyżby, jak chcą autorki, rzeczywiście „różne porządki czasowe" współ­
istniały „poza jakąkolwiek uprzednio ustaloną i społecznie regulowaną hierar­
chią" [podkr. - I.K.]? Uważam, że jest to śmiałe założenie. Może nawet zbyt
śmiałe wobec tego, co byłby w stanie powiedzieć etnolog o rozkładzie sił między
jednostką (tu: kobietą) lub pewną grupą (kobiety) a całym systemem znaczeń
i zachowań kulturowych, które nawzajem się uprawomacniają (w najbardziej
mnie interesującej kulturze typu ludowego).
Kobieta w tym typie kultury w zasadzie nie przekroczyła do dzisiaj poziomu
„kobiecości tabuicznej": tego paraliżującego swoją ambiwalencją, bliską sacrum,
uosobienia życia i śmierci. Obraz ten, co prawda, nie jest już może obecnie
malowany z wykorzystaniem tak wyrazistej, czarno-białej palety, jak znane nam
to jest przede wszystkim z dawnych materiałów etnograficznych i napisanych na
ich podstawie opracowań znanych w Polsce, polskich autorów (np: Zadrożyńska
1986; Kowalski 1998, vide hasła: ciąża, panna młoda, menstruacja, nagość
i poród). Jednak echa takiego postrzegania kobiecości w kulturze tradycyjnej
(oraz w etnologii) brzmią jeszcze do dziś w jej współczesnej odmianie.
Jednym ze szczególnie ciekawych i (w pozytywnym sensie tego słowa) stron­
niczych opracowań na temat obrazu kobiety w kulturach tradycyjnych (autor
staje po stronie kobiety), jest praca Stanisława Ciszewskiego, Żeńska twarz
(1927). Z jego ustaleń wynika, że kobieta w tym obszarze kulturowym nie ist­
nieje jako istota równa mężczyźnie: jest ona deprecjonowana przede wszystkim
ze względu na swoją zdolność rozrodczą. Cecha ta wcale nie jest postrzegana
przez mężczyzn jako fascinans, ale jako nieustające tremendum . Nieczystość
kobiety - tytułowej „żeńskiej twarzy", czyli „stworzenia płci żeńskiej" lub wręcz
„samicy płci żeńskiej" - wynikająca z niezależnych przecież od nikogo uwa­
runkowań fizjologicznych, stała się podstawą do traktowania jej właśnie jako
stworzenia (a nie człowieka ) upośledzonego (Ciszewski 1927, s. I ) . W skład
1

2

3

4

5

1

Jaka jest rola emocji w k s z t a ł t o w a n i u s i ę odbioru p e w n y c h zjawisk k u l t u r o w y c h i j a k same
emocje b y ł y i s ą poddawane sankcjom k u l t u r o w y m vide: K u ź m a (2000).
P o d k r e ś l a m to w y r a ż e n i e , p o n i e w a ż m a t e r i a ł y z b a d a ń terenowych, gromadzone przez m n i e
od 2000 г., p o k a z u j ą , ż e do pewnego stopnia, w tego t y p u obszarach a k t y w n o ś c i k u l t u r o ­
w e j , kobiety p r z e k r a c z a j ą p r z y p i s a n ą i m s t e r e o t y p o w ą r o l ę p r z e d m i o t u d z i a ł a ń na rzecz w i ę k s z e j
podmiotowości.
Czy same kobiety w i d z i a ł y się w podobny s p o s ó b ?
J ę z y k polski (jak r ó w n i e ż rosyjski i w i e l e i n n y c h ) n a l e ż a ł o b y z a l i c z y ć do grupy c h l u b n y c h
w y j ą t k ó w , p o n i e w a ż obok s ł o w a ' c z ł o w i e k ' i s t n i e j ą dwa inne t e r m i n y na o k r e ś l e n i e przedsta­
w i c i e l i p ł c i m ę s k i e j i ż e ń s k i e j : ' k o b i e t a ' i ' m ę ż c z y z n a ' , ale j u ż np. w j ę z y k u francuskim to samo
s ł o w o un homme odnosi s i ę do kategorii o g ó l n e j ' c z ł o w i e k ' , j a k i s z c z e g ó ł o w e j ' m ę ż c z y z n a '
(line femme: ' k o b i e t a ' ) . Podobnie jest w j ę z y k u angielskim: a man, to z a r ó w n o ' c z ł o w i e k ' , j a k
i ' m ę ż c z y z n a ' (a woman: ' k o b i e t a ' ) . „ W z o r c o w a " jest t a k ż e ł a c i n a - homo: ' c z ł o w i e k ' , ' m ę ż ­
c z y z n a ' ; femina: ' k o b i e t a ' .
2

3

4

5

„ S t a n o w i s k o ż e ń s k i e j t w a r z y w rodzinie patrjarchalnej, o k t ó r e m n a p i s a ć by s i ę d a ł o
z ł a t w o ś c i ą o b s z e r n ą k s i ą ż k ę , nadzwyczajnie j e s t u p o ś l e d z o n e " . Poza t y m , C i s z e w s k i u w a ż a
w y r a ż e n i e „ ż e ń s k a t w a r z " za o b r a ź l i w e dla kobiet - „ z b e r e ź n e " , j a k p o d k r e ś l a ( t a m ż e ) .

�105

ŚWIAT KOBIET

przyczyn stanowiących o jej „nieczystości" wchodzi to, że „żeńska twarz pod­
lega menstruacjom, wszelkie zaś wydzieliny z ciała [...] są nieczyste. Powtóre
to, że żeńska twarz miewa stosunki płciowe z mężczyzną, a spółkowanie [...]
uważane jest za akt nieczysty, sprośny i grzeszny [ . . . ] . Trzecią wreszcie przy­
czyną jest to, że żeńska twarz odbywa połogi, a połóg to znowu akt nieczysty
i plugawy [ . . . ] , podczas którego kobieta wydaje na świat dziecię, poczęte przez
nią w chwili plugawego stosunku z mężczyzną i z tej racji uchodzące również
za płód nieczysty, za owoc grzechu [ . . . ] " (Ciszewski 1927, s. 10-11).
Zatem to, co naturalne stało się podstawą do naznaczenia losu kobiecego
pejoratywnymi skojarzeniami. Nie tylko dlatego, że - jak można by przypusz­
czać - chodzi o specyficzną interpretację samej idei grzechu i cielesności, której
rodowód sięgałby etosu judeo-chrześcijańskiego i oddziaływałby na postrzeganie
relacji między płciami oraz ich waloryzację. Nawet jeśli takie były jej korzenie,
to problem ten wyrasta z ogólnej koncepcji pojęć Natury i Kultury oraz tego,
jak są one rozumiane w określonym typie kultury.
Badacze zajmujący się kwestią kulturowego kształtowania się kobiecości od
dawna już zwracali uwagę, że nie można pomijać zależności, które istnieją mię­
dzy symboliką i konceptualizacją rodzaju w kulturze, a tym, jak rozumiane są
pojęcia Natura i Kultura (Mathieu 2000). Zjawiskiem powszechnym, obecnym
w różnych grupach, jest deprecjonowanie kobiet. Nie wynika to z ewentualnego
przyjęcia determinizmu biologicznego jako źródła „naturalnej" „niższości"
jednej płci, a „wyższości" drugiej. Różnice biologiczne są waloryzowane jako
niższe lub wyższe, gorsze bądź lepsze, jedynie na mocy systemu wartości obo­
wiązującego w danej kulturze. Ważniejsze jest więc wyjaśnienie mechanizmu
i owej specyficznej logiki kulturowej, które przyświecają dewaloryzacji kobiet
i tego, co kobiece. Nicole-Claude Mathieu posiłkuje się tezą Sherry B. Ortner,
która twierdzi, że kobieta jest w zasadzie powszechnie utożsamiana ze sferą,
traktowaną przez Kulturę jako podrzędna. Na tej pozycji stawiana jest właśnie
Natura. Każda kultura nie tylko jest rozumiana jako system czy porządek różny
od Natury, ale wyższy od niej z tej racji, że przekształca j ą i panuje nad nią.
A ponieważ to kobiety - właśnie z racji owych uwarunkowań fizjologicznych
- są postrzegane jako przynależne bardziej do sfery Natury niż mężczyźni, moż­
na zrozumieć mechanizm ich deprecjonowania.
Wszystko temu „sprzyja": to, że ciało kobiety, wyposażone w specyficzne
właściwości, w sposób bardziej widoczny niż ciało męskie i przez o wiele
dłuższy czas, uczestniczy w kształtowaniu się życia; to, że na tej bazie kobiece
role społeczne - tak związane z przestrzenią domową (ponieważ kobieta karmi
dziecko i długo z nim pozostaje) - są postrzegane i traktowane jako podległe
rolom sprawowanym przez mężczyzn, których przestrzenią jest sfera związana
6

6

Istnieje r ó ż n i c a m i ę d z y t y m , c z y m jest „ r o d z a j " a c z y m jest „ p ł e ć " . Ta druga ma w zasadzie

podstawy

f i z j o l o g i c z n e , b i o l o g i c z n e . „ R o d z a j " natomiast

odnosi

s i ę do

sfery

społecznej

i s y m b o l i c z n e j , gdzie k s z t a ł t u j ą s i ę i w y r a ż a j ą obrazy płci w danej kulturze. Zatem, do kategorii
rodzaju z a l i c z y ć m o ż n a takie w y r a ż e n i a , j a k np. „ b a b o - c h ł o p " lub „ n i e m ę s k i m ę ż c z y z n a " .

�106

INGA K U Ź M A

z działaniami na zewnątrz domu, czyli bardziej po stronie Kultury oraz to, że
cały proces akulturacji wdraża kobietę do tzw. kobiecych czynności oraz wypo­
saża j ą wręcz w „kobiece" predyspozycje psychiczne. Stąd wywodzi się teza
- działająca na zasadzie wtórnej racjonalizacji - że to kobiety powinny zajmo­
wać się dziedziną domową, wychowawczą, rodzinną itp., ponieważ są do tego
predysponowane w wyniku ich naturalnej zdolności do rodzenia dzieci, co
w sposób „naturalny" przekłada się na ich właściwości empatyczne i opiekuńcze.
Ale - Ortner wykazuje tutaj pułapkę takiego pozornie automatycznego
przypisania kobiecości znaku Natury - tylko niektóre czynniki tak naprawdę
wskazywałyby na powiązanie kobiet z Naturą. Wszystko zależy przede wszyst­
kim od interpretracji i intencji przyświecającej obranej drodze. Gdy to, co
powiedziane zostało wcześniej o kobiecie, zostanie ukazane od kobiecej strony,
jest zdolne przesunąć żeńską symbolikę w stronę Kultury. Na przykład,
powszechnie konstatowany związek kobiet z gotowaniem i wychowaniem dzie­
ci. Czy może istnieć coś bardziej kulturowego jak przekształcanie tego, co suro­
we w to, co ugotowane, przyprawione (vide: przede wszystkim Lévi-Strauss
1972)? Czyż podobnie nie dzieje się podczas wychowania dziecka (które było
traktowane w kulturze ludowej jako istota sama z siebie o wątpliwym człowie­
czym statusie)? Poza tym, należy zwrócić uwagę na specyficzne „rozbicie"
hierarchii społecznej, którego dokonują kobiety, pasowane (przez mężczyzn)
na „serce" domu. Między kobietami-matkami a dziećmi istnieje więź o wiele
silniejsza niż pomiędzy nimi a innymi osobami spoza kręgu rodzinnego. Kobiety
i ich dzieci wchodzą przecież w bardzo urozmaicone związki, osiągają rozmaite
pozycje i statusy (zawodowe, towarzyskie, w wyniku kształcenia się, związane
z wiekiem, płcią itp.). Relacja matka-dziecko czy kobieta-członkowie rodziny
nie tylko jest głęboko osobista i uczuciowa, ale - co więcej - wykracza poza
kategorie tak ściśle reglamentowane społecznie. Tak więc sytuacja „domowa",
w jakiej mężczyźni chcieliby widzieć kobietę, w pewien sposób wyrasta ponad
struktury społeczne, stając się czynnikiem silnie integrującym, rzeczywiście
wychowującym i kształtującym jednostkę, a zatem ma więcej wspólnego
z Kulturą. Z drugiej strony - i na tym polegałaby marginalizacja tej domowej
sfery - dom i rodzina stanowią zaledwie fragment większej kulturowej i spo­
łecznej całości. Tak więc, kobiety - w optyce Kultury - zajmowały/zajmują
się czynnościami szczegółowymi, specyficznymi, w przeciwieństwie do spo­
sobu postrzegania mężczyzn jako poruszających się na poziomie abstrakcyjnych
syntez i ogólnospołecznych działań.
Wszystko to wyznacza kobiecie pozycję problematyczną - pośrednią,
którą Ortner, w zależności od kontekstu, interpretuje na trzy sposoby (Mathieu
2000, s. 112).
Pierwszy polega na postrzeganiu kobiety jako uplasowanej w środkowym
punkcie linii ciągłej łączącej Naturę i Kulturę, które wyznaczają dwa bieguny
continuum. Kobieta byłaby w tym przypadku traktowana jako istota w mniej­
szym stopniu transcendująca Naturę niż mężczyzna. Po drugie, kobieta, spra­
wując rolę pośredniczki między tymi dwoma sferami, które są traktowane jako

�ŚWIAT K O B I E T

107

zupełnie odmienne, dokonywałaby swoistego przekładu lub ich syntezy (np. gdy
przyjrzymy się uważniej jej funkcji jako wychowawczyni dzieci, o czym była
już mowa). Ten drugi kontekst podkreśla znaczenie pozycji kobiety w przestrze­
ni domowej, która narzuca jej specyficzne zadania: przede wszystkim podtrzy­
mywanie jedności i stabilności rodziny. Dlatego też w cyklu wdrażania kobiety
do jej przyszłej roli jako matki i żony stosuje się więcej restrykcji wobec jej
sposobu zachowania i bycia. Skutkiem tak przebiegającej socjalizacji - konsta­
tuje Ortner - jest większa zachowawczość kobiet w porównaniu z mężczyznami.
Po trzecie, kobieta jest obdarzana mniejszą lub większą ambiwalencją symbo­
liczną. Jeśli postrzegać Kulturę jako wykarczowaną polanę wśród gęstych lasów
„dzikiej" Natury, to obszarem, który przylega zjednej strony do „karczowiska"
Kultury, a z drugiej - do „lasów" Natury, byłaby właśnie kobieta. Jest ona
zazwyczaj „peryferiami" Kultury: stoi ni to poniżej, ni powyżej, ni to z boku.
Po prostu na zewnątrz, poza obrębem. Takie ambiwalentne ujęcie symboliki
kobiecej pozwala wyjaśnić dlaczego obdarzana jest ona w Kulturze tak odmien­
nymi i spolaryzowanymi znaczeniami jednocześnie: zjednej strony ukazywana
jest jako śmierć, z drugiej natomiast jako symbol życia; jako służąca ciemnym
siłom (czarownica) albo jako reprezentująca jasne moce bogini-matka, symbol
sprawiedliwości, itp. Ten kontekst rozjaśnia nieco fenomen swoistego „odwróce­
nia" symbolicznego (dozwolonego z racji jednoczesnej dwoistej pozycji kobiety:
naturalnej i kulturowej), kiedy to kobiety - w niektórych przypadkach - plasuje
się po stronie Kultury sensu stricto, a mężczyzn - po stronie Natury (jak miało
to miejsce np. w epoce panowania miłości dworskiej).
Z terenów Słowiańszczyzny przywołać można przykład odwołujący się do
legend i opowieści na temat powstania człowieka i przyczyn wygnania z Raju
(Olszewski 1993). Najistotniejszy jest wątek opowiadający o zależnościach mię­
dzy parą ludzi a diabłem. Wyróżnić można taką parę opozycji, jak niewinne/
grzeszne: Adam/diabeł. Mediatorką między nimi jest, oczywiście, Ewa. Wybrana
została do „pomocy" diabłu, być może „ze względu na jej gorszą, bliższą zwie­
rzęcej naturę: «[...] wtedy Pan Bóg nasłał na Adama sen, wyjął żebro z jego
boku, a skąd to pokręcił się pies i za tę kość hap. Nie mógł dopędzić Pan Bóg,
chwycił tylko ogon, urwał ogon temu psu i myśli tak: dobrze i z ogona zrobię,
i dlatego te baby takie gadatliwe, bo to z psa ogona» [ . . . ] " (Olszewski 1993,
s. 117). Jej ambiwalentny charakter przejawia się w tym, że potrafi być równie
zła jak diabeł, a nawet gorsza. Mści się na diable za skuszenie jej i wypędzenie
z Raju - jak w bajce o bójce między babą a diabłem i zamienieniu im głów
- czartowska znalazła się na korpusie kobiety, a kobieca na ciele diabła, co
dokonane zostaje na polecenie Boga (Olszewski 1993, s. 117). Jest zła, bo jej
upadek rozciągnął grzech na całą ludzkość, a wyjaśnienia dlaczego to ona pierw­
sza dała się skusić dostarczyć mogą innego typu apokryficzne wersje stworzenia
7

7

Wobec k o b i e t y d i a b e ł n a j c z ę ś c i e j przyjmuje p o s t a ć m ę s k ą , c h o ć on sam jest

również

c z ę s t o przedstawiany j a k o istota androgyniczna - kusi z a r ó w n o m ę ż c z y z n , j a k i kobiety, a poza
t y m jest b e z p ł o d n y .

�108

INGA KUŹMA

człowieka, niż te o przypadkowości tego zdarzenia (jak ilustrowała to legenda
o psie). W tym drugim typie opowieści powołanie do życia Ewy jest przed­
stawiane jako wynik ingerencji samego diabła i następuje w zasadzie wbrew za­
mysłom Boga (Kocjan 1992, s. 43). Ewa jest jednak matką wszystkich ludzi:
„W Radomskiem lud utrzymuje, że każda matka siedzi w niebie z rozkraczony­
mi nogami, między którymi siedzą rzędem wszystkie dzieci, które za życia mia­
ła. Dzieci te, naturalnie, miały również dzieci, tworzy się zatem trójkąt olbrzymi,
nigdy nieskończony u podstawy, chyba przy końcu świata, a wierzchołek jego
tworzy pierwsza matka rodzaju ludzkiego" [podkr. - I.K.] (Jastrzębowski 1891,
s. 865). Ten stosunek do Ewy - pełen pretensji i potępienia, jak i wdzięczności
- znajduje wyraz w określeniu znanym na gruncie języka religijnego o Matce
Boskiej jako „drugiej Ewie", która współodkupiła ludzkość.
Za tym też stoi całkowita afirmacja postaci Matki Boskiej ze strony męż­
czyzn i kobiet, bez wyjątku: [...] Po większych miastach to już się mówi, że
kobiety to lubią coś wypić czy zapalić. Ja na przykład szukałem żony, a żeby
wypić to każdy może. Kobiety powinny się więcej szanować niż mężczyźni.
Kobieta to jest jakiś wzór, bo kobieta to jest dziewictwo, bo mężczyzna nie może
urodzić. [...] Kobieta to powinien być wzór i Matka Boska na pewno by tak chcia­
ła (M, 1. ok. 45 ); [Kim jest dla niej osobiście Maria?] Największy wzór i opie­
kunka. Całym życiem chciałabym ją naśladować, ale jest człowiek prochem
marnym (K, 1. 56); Jest wzorem do naśladowania na całe życie (K, 1. 14); [Jako
kogo traktuje Marię?] Jako matkę, przyjaciółkę, powierniczkę, że naprawdę
wszystko można powiedzieć, o wszystko poprosić, bo wysłucha i na pewno pomo­
że (K, 1. 50); W niej znajduje umocnienie [...], na pewno stanowi wzór do naśla­
dowania. Ja staram się choć nie zawsze to wychodzi (K, 1. ok. 30); [Matka
Boska] to jest najważniejsza świętość jaka może być, no wzór taki. (K, 1. 70); Jest
moją otuchą, moją obroną, moją matką (K, 1. ok. 60); Przede wszystkim matką
(K, 1. ok. 50); Teraz taki zwariowany ten świat, ale na pewno są osoby, które
przynajmniej się starają, może nie naśladować [Matkę Boską - I.K.], ale żyć
w miarę [na Jej wzór - I.K.] (K, 1. 31). Dodać muszę, że nieprzypadkowo, jako
wyraz owej absolutnej afirmacji, tak wiele razy występuje słowo 'matka'. Oprócz
tego kontekstu maryjnego i religijnego, posiada ono o wiele jeszcze głębszy sens
na tle językowych praktyk polszczyzny, szczególnie w odniesieniu do innych
słów określających kobiety. Badania lingwistyczne (Jędrzejko 1995) wykazały,
że po wydzieleniu dwóch, uznanych w tej procedurze za podstawowe, kategorii:
kobiety młode i kobiety stare oraz, gdy przypisano im tzw. pola predykacji konotowanych, jedynie pojęcie 'matka' cechowało się tak jednoznacznie pozytywny­
mi skojarzeniami. Badaczka postawiła tezę, że jest to pojęcie mające najwięcej
wspólnego z tym, co rozumiemy przez „sacrum": nietykalne. Słowo 'matka' nie
występuje ani w przysłowiach, ani w anegdotach. Jednomyślnie kojarzone jest
z dobrocią, serdecznością, poświęceniem, troskliwością i cnotliwością (Jędrzejko
1995, s. 169). Są to te same cechy, które przypisuje się Marii - Ona i „matka" to
8

8

N a oznaczenie p ł c i r o z m ó w c y b ę d ę s t o s o w a ł a s k r ó t y : M ( m ę ż c z y z n a ) i К (kobieta).

�ŚWIAT KOBIET

109

w zasadzie jedno na gruncie języka religijnego w kulturze ludowej, o czym
świadczą cytaty z moich materiałów terenowych: [Jakie cechy kojarzą się z Mat­
ką Boską?] Dobroć, czystość (K, 1. ok. 80); Ciepło i to, że jest jakaś taka bliska,
że nie ma strachu o wszystko prosić, czy dziękować (K, 1. ok. 50); Miłość, że
przebacza, cierpliwość (K, 1. 14); Skromność, cichość, pokora (K, 1. 56); [Jaka
jest Matka Boska?] Wstawi się za nami, wysłucha, zrozumie, wybaczy, współ­
czuje, że opiekuje się nami, nie zostawi nas i się nie odwróci od nas (K, 1. ok. 35);
Dobra, sprawiedliwa, współczująca (K, 1. 70); Jest dobrą matką, gospodynią,
no i kochała ludzi (M, 1. 49).
Pora przejść do konkluzji wynikającej z przytoczonych tu założeń Ortner.
Jest ona następująca: owe trzy sposoby rozumienia kobiety i kobiecości są
niczym innym, jak czysto kulturowymi konstrukt ami. Kobieta „w rzeczywi­
stości" nie jest dalej, ani bliżej Natury i Kultury niż mężczyzna. To niektóre
czynniki, składające się na jej „kobiecą" osobowość i konstrukcje (fizyczne,
psychiczne czy społeczne) sprawiają, że jest postrzegana jako bliższa lub dalsza
Naturze i Kulturze.
Rozmaite badania etnograficzne wielokroć tego dowiodły, z zastrzeżeniem,
że nie we wszystkich społecznościach - a zwłaszcza tych spoza kręgu europej­
skiego - istniała ewidentna paralela między opozycją Natura: Kultura a kobiece:
męskie . Ale zazwyczaj dzieje się tak, jak chociażby w społeczności Laymi
z Boliwii (Mathieu 2000, s. 114) , gdzie jednostki stanu wolnego są marginali­
zowane (przypadek powszechnie występujący także w kulturach europejskich)
9

10

9

N a p r z y k ł a d prace J.L. Fischer (1975) czy J.C. Goodale (1980) - p o w o ł u j e s i ę na nie

M a t h i e u w s w o i m artykule, o d s y ł a m w i ę c przede w s z y s t k i m do niego (patrz: Literatura). Pierw­
sza z p r z y w o ł a n y c h prac o p i s y w a ł a lud Ponape z M i k r o n e z j i , gdzie istnieje m a t r y l i n e a r y z m ,
egzogamia oraz t o t e m i z m . Tam nie w y s t ę p u j e - rozumiana po europejsku - opozycja m i ę d z y
t y m , co ludzkie, a t y m , co z w i e r z ę c e . Badanie m i t ó w u j a w n i ł o , ż e relacja m i ę d z y t y m i d w o m a
c z ł o n a m i jest r ó ż n a w z a l e ż n o ś c i od konkretnego kontekstu s p o ł e c z n e g o . M ę ż c z y ź n i np.

są

plasowani po stronie bardziej z w i e r z ę c e j w k o n t e k ś c i e z a c h o w a ń seksualnych przed- lub pozam a ł ż e ń s k i c h . U c h o d z ą oni za g r u p ę , k t ó r a ł a m i e zasady, a kobiety odwrotnie - j a k o te, w k t ó r y c h
r ę k a c h owe zasady s p o c z y w a j ą , a w i ę c s ą one umieszczane po stronie K u l t u r y . K o b i e t y plaso­
wane s ą po stronie z w i e r z ę c e j ze w z g l ę d u na c i ą ż ę oraz l a k t a c j ę . Z k o l e i Goodale wykazuje,
w badaniach l u d u K a u l o n g ( N o w a Bretania w Papui N o w e j G w i n e i ) , ż e podobnie jest tam w a r t o ś ­
ciowana opozycja z w i e r z ę c e : ludzkie, co europejska Natura: K u l t u r a , ale w ż a d n y m p r z y p a d k u
nie odpowiada to u K a u l o n g u t o ż s a m i a n i u z w i e r z ę c o ś c i z p i e r w i a s t k i e m k o b i e c y m , a c z ł o w i e ­
c z e ń s t w a z elementem m ę s k i m . Raczej - relacji m i ę d z y w y t w a r z a n i e m a r e p r o d u k c j ą - r o d z e n i e m .
Lecz - kolejne zaskoczenie - to nie kobiety s t o j ą po stronie reprodukcji-rodzenia. Reproduk­
cja jest u d z i a ł e m pary ludzi - m ę ż a i ż o n y . O n i z a ś s ą postrzegani j a k o nie n a l e ż ą c y - z tej racji
- do obszaru K u l t u r y i s p o ł e c z e ń s t w a . N a w e t p o d z i a ł przestrzeni odzwierciedla ten stosunek:
istnieje las (jako p r z e s t r z e ń n a l e ż ą c a do N a t u r y ) , ogrody ( z a j m u j ą pozycje p o ś r e d n i ą ) oraz
osiedle (centrum K u l t u r y , r y t u a ł ó w , transakcji). P o ś l u b i e n i nie m a j ą prawa z a m i e s z k i w a ć osiedla
- w p r z e c i w i e ń s t w i e do o s o b n i k ó w wolnego stanu. M a ł ż o n k o m przeznaczone s ą ogrody, j a k o
b l i ż s z e lasom, a to z p o w o d u ich a k t y w n o ś c i seksualno-rozrodczej (co z b l i ż a ich do z w i e r z ą t ) .
P o d s t a w o w y m zadaniem ż y c i a m a ł ż e ń s k i e g o jest rodzenie dzieci, K a u l o n g natomiast nie k ł a d ą
nacisku na przypisanie k a ż d e j z p ł c i o k r e ś l o n e g o rodzaju pracy.
1 0

M a t h i e u cytuje prace O l i v i i Harris (1980).

�но

INGA K U Ź M A

oraz gdzie rodzaj pracy i jej waloryzacja wiążą się z określoną płcią. Oprócz
tego, to żonaci mężczyźni są utożsamiani ze sferą Kultury (co również jest po­
wszechne w większości społeczeństw).
II
„Naturalizację", której poddawane są kobiety, można opisać na przykładzie
nam najbliższym - europejskim właśnie. Proces ten ma bowiem swoją historię,
która na dobre rozkwitła w epoce nowożytnej. Począwszy od X V I I wieku stoso­
wane były pojęcia „prawa naturalnego" oraz „umowy społecznej", leżące u pod­
staw nowoczesnego społeczeństwa. Tymi pojęciami posługiwali się przede
wszystkimi myśliciele zajmujący się teorią polityczną, jak np. Samuel Pufendorf,
Thomas Hobbes i inni. Od XVIII w. teorie oparte na „umowie społecznej" zaczęły
jednocześnie służyć zupełnie odmiennym i wykluczającym się poglądom: choć
legitymizowały władzę demokratyczną, to również podtrzymywały zasadę pod­
ległości ludu. Idea Natury miała być źródłem oczyszczającym i uzdrawiającym
zarazem moralność, jak i społeczeństwo, edukację oraz medycynę. 'Natura' jako
pojęcie weszła do słownika ówczesnych „rewolucjonistów" myśli. Jednakże
u takich autorów jak np. Claud Adrien Helvetius, a przede wszystkim Jean-Jacques Rousseau czy Denis Diderot, debaty toczone na temat Natury dryfo­
wały w kierunku doszukiwania się w niej jakiejś kategorii uprzedniej, już nam
danej, warunkującej chociażby „naturę" kobiet. Stąd właśnie wywodzi się
sprzeczność, jaka panowała we wszelkich utopiach stawiających sobie za cel pro­
jekcje nowoczesnego i nowego ładu społecznego. Walczono z zastanymi nierów­
nościami, ale nikt nie zabierał głosu na temat istniejącego jednocześnie różnego
traktowania kobiet i mężczyzn. Najlepszym społeczeństwem i ustrojem miał być
system doskonale sprzęgnięty z prawami Natury. Plasowano j ą na pozycji prze­
wodniczki i nauczycielki. Jeśli jednak chodzi o kobiety, to ich „najdoskonalsze"
poddaństwo prawom naturalnym miało objawiać się wiernością ich powołaniu
do macierzyństwa i zajmowaniu się pracami domowymi. Reforma społeczna
w żaden sposób nie miała zrywać z zastanym scenariuszem losu kobiecego. Tek­
sty medyczne z tej epoki dostrzegały ścisły związek między kobietą a Naturą.
Owa ścisła, istniejąca według owych autorytetów, relacja służyła wyjaśnieniu
ich „niższości", a z tej racji - wykluczeniu z życia publicznego. Takie interpreto­
wanie kobiecości i jej cech stawia j ą w zasadzie w jednym szeregu obok Natury
(później niemiłosiernie eksploatowanej przez nowoczesną cywilizację przemy­
słową, która właśnie wtedy z raczkującej stawała coraz pewniej na nogi). Jako
trzeci człon do relacji „kobieta: Natura" należy dopisać „podporządkowanie". To
właśnie ta triada stanęła u podstaw traktowania przyrody jako porządku „niż­
szego" rzędu niż Kultura, a kobiet jako „gorszych" od mężczyzn. Co zaskaku­
jące, to nawet ci z „rewolucyjnych" myślicieli, którzy pragnęli zmienić takie
postrzeganie Natury, nie zauważali potrzeby, by nadać także kobiecości wyższy
statut. Wiek X V I I I zatem nie wniósł tak naprawdę nic nowego do myślenia
o kondycji kobiety: ani na poziomie idei i ideologii, ani na poziomie konkretnej

�111

ŚWIAT KOBIET

organizacji społecznej. Nawet rewolucja francuska dokonywała się w zasadzie
przecież dla mężczyzn i głównie z ich udziałem, pozostawiając na boku problem
kobiet. Zamknięto je w „skansenie" dawnego „systemu patriarchalnego" lub „do­
mowego" - j a k ówcześni rewolucjoniści w ramach swojej nowomowy określali
feudalizm (Mathieu 2000, s. 117-118).
Konceptualizacja płci i rodzaju w etnologii - tak jak w innych naukach huma­
nistycznych - wyrosła zatem z dobrze już ugruntowanego założenia naturalistycznego, a nawet biologicznego w stosunku do kobiet. Ale mówienie o dwóch
płciach i rodzajach wkracza w impas metodologiczny - jak podkreśla w dalszym
ciągu Mathieu (tamże). Ponieważ rozważając pozycje kobiet i mężczyzn zasadni­
czo przyjmuje się dwa różne i od samego początku, u swoich założeń, odmienne
systemy wyjaśniające: porównując fakty i zachowania tych dwóch płci, auto­
matycznie kobiety plasuje się po stronie Natury, a mężczyzn po stronie Kultury.
Ten sam fenomen kulturowy - jak w ogóle kształtowanie się rodzaju (a jest
to niewątpliwie w dużej mierze konstrukt kulturowy, symboliczny i społeczny)
wyjaśnia się przy pomocy dwóch porządków znaczeń (jak Kultura i Natura),
także w różny sposób waloryzowanych przez różne grupy.
Kobieta stereotypowo przedstawiana jest jako bio-psycho-społeczny łącznik
między dzieckiem a grupą, jako mediatorka pomiędzy Naturą a Kulturą w pro­
cesie wychowawczym. Macierzyństwo opisywane jest jako „wrodzone wyposa­
żenie" kobiety. Stosunkowo niewiele jeszcze mówi się o wymiarze kulturowym
opieki nad dzieckiem i jego wychowywaniem oraz o samym kulturowym rów­
nież przygotowywaniu się kobiet do macierzyństwa i innych „kobiecych" ról
w ich rodzimych kulturach .
Nieuświadamianie sobie kulturowo „programowej" wyższości Kultury nad
Naturą (cywilizacja euroatlantycka jest najlepszym przykładem tej arogancji
i ignoracji zarazem), prowadzi do nieuświadamiania sobie rzeczywistych powo­
dów postrzegania kobiet jako „niższych", gdyż - „bliższych" Naturze. A stąd
już krok - tak dzieje się właśnie w naszym kręgu kulturowym - ku „naturalizacji" i „ubiologicznianiu" poszczególnych zajęć, prac, zachowań i symboli z po­
działem na płci.
Proponuję pozostać jeszcze przy wątku „naturalizacji", wyznaczającej oś,
wokół której formuje się symboliczny świat kobiet w kulturze typu ludowego.
Główną soczewką pojęciową, skupiającą i rozszczepiającą wszelkie inne kul­
turowe dane, jest koncepcja „kobiecości tabuicznej". Warto zatem powrócić do
11

11

W j ę z y k u p o l s k i m znana jest praca E. Badinter, Historia

oraz k s i ą ż k a A d r i a n n ę R i c h , ( t y t u ł o r y g i n a ł u ) Of Woman Born.
Institution

miłości

macierzyńskiej

Motherhood

as Experience

(1998)
and

(1976). T a k ż e p r z y w o ł y w a n a j u ż praca B u d r o w s k i e j (2000) traktuje w s p ó ł c z e s n e ma­

c i e r z y ń s t w o w Polsce j a k o zjawisko b ę d ą c e w y p a d k o w ą r ó ż n y c h , specyficznych nieraz (polskich)
k o n t e k s t ó w , j a k : k u l t maryjny, rola K o ś c i o ł a , wydarzenia historyczne. S ą to prace d o s t r z e g a j ą c e
k u l t u r o w y kontekst m a c i e r z y ń s t w a , z r y w a j ą c e z j e g o ubiologicznianiem i naturalizowaniem. Jest
to j e d e n z w i e l u f e n o m e n ó w k u l t u r o w y c h m a j ą c y c h s w o j ą h i s t o r i ę . N i k t nie zaprzecza, ż e to
k o b i e t y fizjologicznie

s ą predysponowane do rodzenia dzieci, ale j a k i e „ w n i o s k i " z tego faktu

w y c i ą g a j ą p o s z c z e g ó l n e kultury? Oto pytanie dla badaczy i badaczek ż y c i a s p o ł e c z n e g o .

�112

INGA K U Ź M A

słowiańskich przykładów kultur typu ludowego i analizy konstruktów kobiety
i kobiecości, które tam obowiązują.
Kobieta niemal zawsze - co poświadczają wyrażenia językowe - jest ukazy­
wana na niwie społecznej i symbolicznej w relacji do kogoś, nie zaś ze względu
na to, co robi i kim jest w życiu, dzięki umiejętnościom i zaletom/wadom innym
niż fizyczne . Precyzyjniej, to kim jest kobieta, wynika z tego, kto o niej mówi
i jaką pozycję zajmuje wobec niej. Małgorzata Borkowska OSB (Borkowska
1993) rozpatrując sformułowania słowne i charakterystyki świętych obu płci
w ich hagiografiach, zauważa owąnierównoważność klasyfikacji: „[...] Święci
mężczyźni dzieleni byli na grupy w zależności od sposobu, w jaki wielbili Boga
i od roli, jaką odegrali w Kościele: męczennik, wyznawca biskup, wyznawca nie
12

biskup. Święte kobiety dzielone byly przede wszystkim według ich relacji
do mężczyzn: dziewica, wdowa [podkr. - 1.К.]. Wtórnie można było jeszcze
także dodać męczennica [ . . . ] " (Borkowska 1993 s. 32). Świadczy to o wspom­
nianym już wcześniej impasie, w jakim znajduje się sposób mówienia i myślenia
o problematyce kobiet na każdym poziomie symbolicznym, czy to naukowym
etnologicznym świeckim, czy również naukowym, ale teologicznym. Co więcej,
Borkowska stwierdza, że „rola kobiety w Kościele, a nawet więcej - chrześci­
jańskie ujecie istoty kobiecości było przez wieki determinowane nie przez
jej relację do Boga, ale przez jej relację do mężczyzny [podkr. - 1.К.]. I nic
dziwnego, gdyż to mężczyźni ujęcie to tworzyli i opracowali" (Borkowska,
tamże). Zastrzegałam wyżej, że kobieta w zasadzie nadal - i to właśnie w sferze
praktyk religijnych - nie może pozbyć się odium „tabuiczności". Oczywiście,
jest to względne i bardzo płynne. W gruncie rzeczy nie brak przykładów, które
taką interpretację utwierdzają, ale i nie brak takich, które jej zaprzeczają. Owa
dwuznaczność, wręcz wahanie, towarzyszy także i mojej analizie, gdy przy­
glądam się źródłom, którymi dysponuję, a szczególnie tym wypowiedziom,
w których same zainteresowane oceniają obowiązujący je stan rzeczy. Kobiety
(świeckie) w sferze religijnej zyskują bowiem autonomię, samodzielność oraz
relatywną wyższość wobec mężczyzn (nie tylko świeckich, ale także i duchow­
nych) ze względu na funkcje, jakie pełnią w tej sferze - przede wszystkim jako

1 2

N a z w y nadawane m ę ż c z y z n o m w a l o r y z u j ą ich dodatnio lub ujemnie ze w z g l ę d u na i c h

w a d y lub zalety z w i ą z a n e ze sferą intelektu i s p r a w n o ś c i organizacyjnej. O d w o ł u j ą s i ę do tzw.
m ę s k i e j ambicji i s ą w y m i e r z o n e w s p o ł e c z n e i oczekiwane cechy rodzaju m ę s k i e g o . W przy­
padku kobiet natomiast, ocenia s i ę j e ze w z g l ę d u na ich w i e k i cechy z e w n ę t r z n e . O k r e ś l e n i a
negatywne kobiet, w ł a ś n i e z tych w z g l ę d ó w , d e p r e c j o n u j ą j e j a k o przedstawicielki r o d z a j u ż e ń ­
skiego (Peisert 1995). Takie s ą podstawy do zaklasyfikowania danego j ę z y k a j a k o „ s e k s i s t o w skiego" w ramach l i n g w i s t y k i feministycznej (Jurasz 1995). Taki typ j ę z y k a ignoruje kobiety
i i c h o s i ą g n i ę c i a , p o p r z e s t a j ą c na opisaniu ich niemal w y ł ą c z n i e w relacji do m ę ż c z y z n . Prezen­
tuje j e w rolach stereotypowych; „ m i l c z y " o nich, gdy w y k r a c z a j ą poza ten stereotyp (Jurasz,
t a m ż e , s. 203). O p r ó c z o k r e ś l e n i a „ s e k s i s t o w s k i " , w literaturze lingwistycznej s p o t k a ć m o ż n a
t a k ż e t e r m i n „ b i o l e k t " , autorstwa A . W i l k o n i a (Handke 1994, s. 16). Jest to w a r i a n t j ę z y k a
u z a l e ż n i o n y od takich c z y n n i k ó w j a k p ł e ć i w i e k , k t ó r e ściśle w i ą ż ą s i ę z c z y n n i k a m i p o z a j ę z y k o w y m i , z w ł a s z c z a natury psychicznej i s p o ł e c z n e j .

�ŚWIAT KOBIET

113

przekazicielki tradycji religijnej. Najstarsze pokolenia kobiet - matki, babki oraz
ciotki - dbają o przekazanie wiedzy i tradycji z zakresu historii rodziny, regionu
i religii młodszemu pokoleniu (Smolińska 1995, s. 247). Według badań autorki,
te kobiety są wyłącznymi przekazicielkami i nauczycielkami legend, żywotów
świętych i tym podobnych tekstów. Transmisji tego przekazu sprzyjają również
pielgrzymki, gdzie szczególnie babki swoim aktywnym udziałem i wiedzą służą
młodym. Moje badania potwierdzają to. Kobiety wiodą prym właśnie w przy­
padku pielgrzymek czy nauki modlitwy. To one pełnią rolę wprowadzających
swoje dzieci oraz wnuki na ten poziom inicjacji religijnej (z reguły na pielgrzym­
kę jest zabierane dziecko już po przystąpieniu do I Komunii Św., a więc gdy
przeszło oficjalną kościelną inicjację). W niektórych opowieściach występują
jednak (nieliczne) przykłady obojga rodziców jako pierwszych katechetów. Do
rzadkości należą natomiast sami mężczyźni (ojcowie, dziadkowie czy bracia)
występujący w tej roli.
Być może z powodu tej codziennej hegemonii kobiet w procesie edukacji
religijnej swoich najbliższych , kobiety i mężczyźni traktują ten podział kompe­
tencji jako zastany i normalny. Ale - uwaga! - przekaz ten odbywa się przecież
w ramach rodziny, a więc nie jest to działalność publiczna. Wystarczy, aby ko­
bieta aspirowała np. do objęcia funkcji rzeczywistej i oficjalnej przewodniczki
grupy pielgrzymów (przejście do sfery publicznej), a wtedy usłyszy opinię, że
kobiety sobie nie poradzą (K, 1. 73, przewodniczka kalwaryjska od 1976 lub
1977 r. - nie potrafiła przypomnieć sobie dokładnej daty).
Choć pozornie kobieta taka zajmowałaby się nadal religijnością i swoją
„tradycyjną" funkcją nauczycielki w tej sferze, to jednak na niwie szerszej niż
rodzinna. Nie chodzi bowiem o ilość czasu poświęcanego na zorganizowanie
pielgrzymki i udział w jej przygotowaniu. Ważniejsza jest różnica w stopniu
religijnego zaangażowania się. W tym typie kultury to mężczyzna ma prawo
(nawet kosztem jego współudziału w tzw. obowiązkach domowych czy wy­
chowawczych) poświęcać swój czas, pieniądze i zaangażowanie w celach
„wyższych". Kobieta natomiast ma mieć przede wszystkim na względzie dobro
innych, najbliższych - to ogranicza jej działalność na szerszej niwie niż domo­
wa, gospodarska, czy zawodowa. Bezwzględną miarą jest tutaj to, co kultura
rozumie jako publiczne, czyli przypisane mężczyznom, a co jako prywatne przy­
pisane - kobietom .
W rzeczywistości objęcie funkcji przewodniczki czy przewodnika wyma­
ga prawdziwego i głębokiego zaangażowania osobistego oraz duchowego.
13

14

1 3

W p e ł n i zgadzam s i ę ze S m o l i ń s k ą , ż e badacze zachodni p o t w i e r d z a j ą te tendencje.

W w y k a z i e literatury zamieszczam d o k ł a d n e n o t k i bibliograficzne k i l k u znamiennych t e k s t ó w
f r a n c u s k o j ę z y c z n y c h z tego w ł a ś n i e d z i a ł u tematycznego, do k t ó r y c h s i ę g a m w s w o i c h bada­
niach p o r ó w n a w c z y c h nad k u l t o w y m i p r a k t y k a m i kobiet (Lautman 1995; A l b e r t - L l o r c a

1995;

Langlois 1995; Puccio 2002; L a Rocca 2002).
1 4

B y ć m o ż e w i ą ż e s i ę to z g ł ę b s z y m przekonaniem i p r a w e m r e l i g i j n y m w k a t o l i c y z m i e

d o t y c z ą c y m k a p ł a ń s t w a m ę ż c z y z n (jako p e w n y m „ z a w o d o w y m " p o w o ł a n i u ) i innego rodzaju
„ k a p ł a ń s t w i e " kobiet - p r y w a t n y m , np. tzw. serca, rodzicielstwa, w s p ó ł o d c z u w a n i a itp.

�114

INGA KUŹMA
15

Organizowane są specjalne rekolekcje dla przewodników kalwaryjskich . Prze­
wodnicy biorą udział także w innych jeszcze działaniach paraliturgicznych
w swojej miejscowości . Jak widać, wymaga to naprawdę bardzo dobrej organi­
zacji czasu i współpracy całej rodziny, ponieważ często trzeba na dłużej wyje­
chać z domu. Mogłoby się wydawać, że czas poświęcany na tyle działań skutecz­
nie eliminuje kobiety z tego rodzaju dodatkowych zobowiązań. Wręcz ogranicza
ich nawet zwyczajny udział w tego typu formach pobożności jak pielgrzymki,
ponieważ kobieta ma przede wszystkim na głowie dom, męża i dzieci. Jednak
kobiety, jak tylko mają chwilą, to jeżdżą (K, 1. 70); Może kobiety mają lepsze
warunki niż mężczyźni, bo mężczyźni w domu nie siedzą, tylko pracują, to nie
każdy tak może, to wysiłek (K, 1. 69); Zawsze więcej jest kobiet. Może dlatego, że
jak to dawniej mówiono, że mężczyźni do pracy chodzą, to nie mają tak czasu,
a kobieta to zawsze się jakoś urwie (M, 1. 67). Z jednej strony wydawałoby się
więc, że kobietom jest łatwiej, ponieważ ich zajęcia nie są waloryzowane dodat­
nio, jak zajęcia męskie. Wyłącznie te zasługiwałyby na miano 'pracy'. Okazuje
się, że kategoria ta jest nadrzędna wobec udziału w niektórych „nadliczbowych"
formach kultu religijnego (jak pielgrzymki, procesje). Jednak 'praca' 'pracy'
nierówna. Choć obowiązkom domowym i rodzicielskim kobiet odmawia się
w kulturze typu ludowego miana 'pracy', to mieszczą się one w kategorii zajęć
'zawodowych' przypisanych grupie kobiet. 'Praca' - w szerszym rozumieniu
tego słowa - obejmuje szereg działań ludzkich, jakie dokonują przeniesienia
człowieka ze stanu „zwierzęcego" na stronę Kultury i pełnego człowieczeństwa
(Cassirer 1971, s. 132). Nic nie podważyło tego nawet obecnie, gdy tak bardzo
zmieniła się sytuacja ekonomiczna. Być może pojęcie to, teraz nawet silniej niż
dawniej, wzmacnia swoje znaczenie w kulturze. Mogę dodać, że nawet w wypo­
wiedziach, w których ustosunkowano się do osoby Matki Boskiej, właśnie praco­
witość oraz fakt, że - według rozmówców - Maria zajmowała się domem i małym
Jezusem, była cechą przybliżającą Jej osobę do zwykłych kobiet. Tym samym
zajęcia kobiece, ich praca, zyskują waloryzację, a kobiety otrzymują społeczną
i moralną rekompensatę. Praca stała się tu wskaźnikiem paralelności życia Naj16

1 5

B y c i e p r z e w o d n i k i e m k a l w a r y j s k i m jest s z c z e g ó l n ą p o s ł u g ą . N i e bez kozery u ż y w a m tego

t e r m i n u , p o n i e w a ż o p r ó c z p e w n y c h o b i e k t y w n y c h z d o l n o ś c i i predyspozycji, j a k i e s ą n i e z b ę d n e
przy w y k o n y w a n i u tej r o l i , w w y p o w i e d z i a c h p r z e w o d n i k ó w nieraz z n a l e ź ć m o ż n a odniesienia
do nadprzyrodzonego w y b o r u , w ł a s n e j niemocy i obaw z w i ą z a n y c h z w ł a s n y m i u m i e j ę t n o ś c i a ­
m i , p o m o c y boskiej, wskazania ich przez poprzedniego przewodnika, k t ó r y ocenia z a a n g a ż o w a ­
nie religijne i d o ś w i a d c z e n i e kalwaryjskie potencjalnego n a s t ę p c y . N i e ma to nic w s p ó l n e g o
z i n d y w i d u a l n y m i c h ę c i a m i czy ambicjami. W b r e w temu, co m o ż n a by z a k ł a d a ć , nie jest to „ p r o ­
fesja" dziedziczna. W K a l w a r i i Zebrzydowskiej nie s p o t k a ł a m s i ę jeszcze z informacjami

o tym,

ż e j a k a ś rodzina, np. z ojca na syna, czy z matki na c ó r k ę , p r z e k a z y w a ł a p r z e w o d n i c t w o . N a razie
dysponuje w y p o w i e d z i a m i w s k a z u j ą c y m i na to, ż e role te obejmuje s i ę na zasadzie s z c z e g ó l n e g o
„ p r z y p a d k u " i akceptacji grupy.
1 6

W s p o m i n a l i , ż e u c z e s t n i c z ą w n i e w i e l k i m stopniu w u r o c z y s t o ś c i a c h p o g r z e b o w y c h , s ą

np. proszeni do prowadzenia ś p i e w u , m o d l i t w . Jednak ten aspekt d z i a ł a l n o ś c i

przewodników

w y m a g a jeszcze ode m n i e d o k ł a d n e g o przestudiowania i zgromadzenia w i ę k s z e j i l o ś c i materia­
ł ó w terenowych.

�ŚWIAT KOBIET

115

świętszej Panny z życiem innych kobiet: Życie Maryi było podobne do życia
innych kobiet, oczywiście, bo przecież taka sama była (M, 1. 67); Maryja była
normalną kobietą, ale do czasu ukrzyżowania Jezusa. Ona normalnie prowa­
dziła dom, miała sąsiadów, miała też pewnie wrogów. To była normalna rodzina
(M, 1. 49); [Czy życie Marii było podobne do życia innych kobiet?] Raczej tak,
takie życie codzienne (K, 1. 50); Jak najbardziej było podobne. Tak samo pracowa­
ła. Tak samo wychowywała dziecko. Tak samo uporała się ze wszystkim (K, 1. 56);
Przecież była taką kobietą normalną (K, 1. ok. 50); Tak samo musiała pracować,
miała syna, trzeba było wszystko zrobić. No i życie swoje, jakie miała, ciągle
była ucieczka, ciągle był strach o dziecko. Nie miała słodkiego życia (K, 1. 70) .
Rzeczywiście jednak, w przypadku kobiet, ich zajęcia domowe i zobowiązania,
jakie są na nie nałożone z racji sprawowania roli żony i matki, przewyższają
swoją wagą ich osobiste chęci do pełniejszego wyrażania swojej pobożności:
[O swoim uczestnictwie w obchodach maryjnych w Kalwarii Zebrzydowskie]
Jak tylko mogłam jechać, to jechałam, [...] bo nie zawsze z domu można się
ruszyć - dzieci. Mąż jeździ częściej [z racji pełnienia przez niego pewnych funkcji
w wystawianej z tej miejscowości co roku asyście na sierpniowy odpust w Kal­
warii - I.K.] (K, 1. 53); Jeszcze wtedy byłam mężatką, miałam dzieci i nie chodzi­
łam tak często, bo były obowiązki, a po drugie nie byłam tak związana [jak teraz,
gdy jest przewodniczką kalwaryjską - I.K.] (K, 1. 73); Moja mama też sama mówi­
ła, że chciałby jechać na pielgrzymkę, ale nigdy nie miała okazji przy tych dzie­
ciach [...] (K, 1. 47); Jak dzieci były małe, to nie mogłam [jechać - I.K.], ale potem
już jechałam (K, 1. 82); Jak miałam [małe dzieci - I.K.] to nie zawsze starczało
czasu, ale raz w roku to muszę być. Tego roku nie byłam na Wielkanoc, bo córka
ma małe dziecko i musiałam się nim zająć (K, 1. 40). Oczywiście, z całej grupy
kobiet, tylko przedstawicielki określonych klas wieku i stanu (czyli kobiety nieza­
mężne i babki), mają względnie większą swobodę (vide: ostatni cytat z przytoczo­
nych powyżej), ale zazwyczaj to panna ma taką wolną rękę, ale jak się jest już
babcią, to też nikt nie zabroni, bo gdzie się chce, to się jedzie (K, 1. 70).
Nikt nie dziwi się temu, że kobiety oceniane są (również same przez siebie)
jako bardziej praktykujące i zaangażowane religijnie. Nikt też nie podważa ich
kompetencji w tym zakresie. Pojawiały się nawet opinie, że to jednak kobiety
w porównaniu z mężczyznami wykazują się większą wrażliwością religijną. Dla­
czego? Ponieważ - przechodzimy tutaj natychmiast na grunt stereotypów, także
tych z zakresu praktyki językowej - są bardziej wrażliwe jako kobiety: Więcej
się na tym skupiają kobiety (M, 1. ok. 50); Bardziej są wrażliwe (M, 1. 45); Mnie
się wydaje, że więcej kobiet jest [na Kalwarii - I.K.], one częściej się chyba zwie­
rzają, tam mogą się otworzyć (M, 1. 60); Po nich bardziej widać to wzruszenie,
bo często zobaczyć można kobiety płaczące ze wzruszenia na Kalwarii, gdy się
modlą (K, 1. 35); Myślę, że to są całe rodziny [pociągane do Matki Boskiej
17

1 7

O r o l i M a t k i Boskiej w k s z t a ł t o w a n i u s i ę t o ż s a m o ś c i kobiecej i obrazu k o b i e c o ś c i w k u l t u ­

rze t y p u ludowego j u ż nieco w s p o m n i a ł a m przy okazji p o j ę c i a ' m a t k a ' , ale jest to o w i e l e szerszy
w ą t e k , c z e k a j ą c y jeszcze na moje dalsze opracowanie.

�116

INGA KUŹMA

- I.K.], a to jest za przyczyną kobiety, tak jest przynajmniej w moim przypadku
(K, 1. ok. 50); [...]postawę modlitewną bardziej widać u kobiet, ale nie wiem czy
to wynika z charakteru. Myślę, że kobiet jest więcej, więcej je widać z dziećmi
(K, 1. 40). Praktyka językowa, o której wspomniałam, nie dotyczy wyłącznie spe­
cyficznych określeń, stosowanych wobec kobiet, gdy mowa jest o ich roli i za­
chowaniach w kontekście religijnym. Odnosi się też ona do odmiennych funkcji
języka, gdy posługują się nim mężczyźni bądź kobiety (Handke 1994, s. 19) .
Czynnikiem, który wzmacnia postrzeganie kobiet jako - być może - bardziej
predestynowanych do przeżyć religijnych i sprawowania przez nie nie-urzędowych funkcji, jest sam Kościół. Odwołuje się on chętnie do postawy kobiety
jako pierwszej i najważniejszej ewangelizatorki w rodzinie . Lecz czym innym
jest jej działalność publiczna (jako przewodniczki). Cóż z tego, że przy pełnej
akceptacji i poparciu oficjalnych czynników kościelnych .
Mogę chyba zaryzykować tezę (wzorując się na sposobach interpretacji pro­
blemów płci i rodzaju w badaniach kultur pozaeuropejskich, vide: przypis 7),
że kluczowa dychotomia Kultura: Natura w kulturze typu ludowego porządkuje
najpierw to, co publiczne i prywatne, a później ustala, w którym z tych szeregów
umieścić elementy wartościowane jako męskie i żeńskie.
Także np. podział funkcji obrzędowych podczas wesela na wsi odbijał daw­
niej zróżnicowanie zajęć na męskie: publiczne: reprezentacyjne i kobiece: pry­
watne: domowe (Kabat 1989, s. 115-122). Ten podział przebiega według nastę­
pującego porządku wyznaczonego przez autorkę tekstu: „1. rodzaj i zakres ról
męskich i kobiecych w obrzędzie weselnym; 2. aktywność słowna mężczyzny
i kobiety w obrzędzie weselnym; 3. realizowanie zasad starszeństwa w obrzędzie
weselnym; 4. symbolika obrzędu weselnego dotycząca zajęć uważanych za mę­
skie lub kobiece; 5. podział zobowiązań w obrzędzie weselnym między stronami
męską i kobiecą; 6. zabiegi magiczne zapewniające dominację stron w małżeń­
stwie; 7. kobiece skargi w obrzędzie weselnym" (Kabat 1989, s. 116). Autorka,
analizując przebieg wesela według wymienionych powyżej porządków, wykazuje,
że role męskie - choć może nie bardziej liczne niż kobiece - były jednak
bardziej rozbudowane. Aktywność słowna mężczyzn była również większa niż
kobiet. Oprócz tego, to mężczyzna miał prawo do inicjowania wypowiedzi.
18

19

20

1 8

M ę ż c z y ź n i p r e f e r u j ą funkcje k o m u n i k a c y j n ą , a kobiety - e k s p r e s y w n ą . Badaczka stawia

t a k ą t e z ę po przeanalizowaniu repertuaru i w ł a ś c i w o ś c i j ę z y k o w y c h , stosowanych przez obie
płcie. W ł a ś c i w o ś c i , j a k i e w y k r y ł a w grupie kobiet, s ą bardziej wyrazistsze od m ę s k i c h . Styl j ę z y k a ,
k t ó r y m p o s ł u g u j ą s i ę kobiety jest zatem z a u w a ż a l n y . Nasuwa s i ę wniosek, ż e to w przypadku kobiet
m o ż n a m ó w i ć o stylu j ę z y k a i w y p o w i e d z i , w p r z e c i w i e ń s t w i e do m ę ż c z y z n (Handke, t a m ż e ) .
1 9

„ [ . . . ] M a t k a - k a p ł a n k a K o ś c i o ł a rodzinnego [ . . . ] " ( N o w a k 1998, s. 65).

2 0

K o b i e t - p r z e w o d n i c z e k k a l w a r y j s k i c h nie b y ł o z p e w n o ś c i ą nawet w p o ł o w i e tyle, i l u m ę ż ­

czyzn, c h o ć nie i s t n i a ł y oficjalne d y r e k t y w y np. z a k a z u j ą c e tego albo z a l e c a j ą c e odsuwanie k o ­
biet od tej a k t y w n o ś c i . W j e d n y m z bardzo ciekawych o p r a c o w a ń ( G ó r e c k i 1994) na temat p i e l ­
g r z y m e k z G ó r n e g o Ś l ą s k a , m . i n . do K a l w a r i i Zebrzydowskiej w latach 1869-1914 (obok Piekar,
G ó r y Ś w . A n n y , Barda, Pszyny i i n . ) autor s p o r z ą d z i ł spis „ ś p i e w o k ó w " ( ś l ą s k i e miano p r z e w o d ­
nika). N a l i ś c i e , l i c z ą c e j o g ó ł e m 355 „ ś p i e w o k ó w " , o d n a l e ź ć m o ż n a 16 kobiet. Jednak bardzo
c z ę s t o przy n a z w i s k u nie w y s t ę p u j e i m i ę , a k o ń c ó w k a nazwiska nie wskazuje na p ł e ć .

�ŚWIAT KOBIET

117

Hierarchię miejsc przy stole wyznaczała dawniej pozycja starszych mężczyzn.
Odpowiednio do zajęć w gospodarstwie przewidzianych dla mężczyzn i kobiet,
obdarowywano młodych podarkami, atrybutami czy symbolami, które zazna­
czały ich „męską" i „kobiecą" rolę i pozycję (młodej sypano do pantofla siemię
lniane, obdarowywano j ą w posagu prześlicą, wręczano jej - po powrocie
z kościoła - małe dziecko czy kądziel, a młodemu dawano cepy). Kabat zauwa­
ża, że także współczesny charakter prezentów ślubnych ma na celu symboliczne
przypomnienie o zakresie obowiązków raczej kobiecie niż mężczyźnie (naj­
popularniejsze podarki to naczynia kuchenne, zastawa, pościel itp.). Magia
weselna natomiast starała się tę sytuację zrównoważyć i zapewnić kobiecie
dominację w małżeństwie . Funkcja lamentów i skarg młodej (jeśli spotykana
w czasach nowszych, to jest już zazwyczaj bardzo dwuznaczna) dawniej miała
podkreślać nowy los mężatki, od tej pory poddanej wyłącznej władzy męża.
Do sfery publicznej należałoby zaliczyć także pewien dawny słowiański obo­
wiązek spoczywający wyłącznie na synach. Proponuję zatem, by powrócić do
tekstu Ciszewskiego. Po przywoływanej już przez mnie wcześniej interpretacji
cech fizjologicznych, tak deprecjonujących kulturowo kobietę w oczach męż­
czyzn, Ciszewski, w kolejnej analizie, dodaje, że choć wymienione uprzednio
przyczyny są wystarczające do tego, aby owej „zakały rodziny patriarchalnej"
i „korony nieczystości" „strzec i unikać", to jest ona „zaledwie cierpiana"
(Ciszewski 1927, s. 11) także z innych jeszcze względów. Należy do nich to,
że kobieta krótko przebywa w domu rodzinnym: „koniec końcem przechodzi
zawsze do ludzi obcych, którym na dobitkę trzeba jeszcze płacić za to" (Ciszew­
ski, tamże). Ciszewski zauważa, że w opisywanych kulturach to właśnie syn
jest traktowany jako filar rodziny i gospodarz ogniska domowego, a gdy braknie
synów, ustaje też kult przodków rodowych i rodzinnych (Ciszewski 1927,
s. 2-3) . Z takim stanowiskiem można się było spotkać także wśród wyższych
warstw społecznych. Wystarczy przywołać obyczaje panujące wśród ziemiaństwa polskiego podczas zaborów, kiedy to dopiero urodzenie syna zapewniało
kobiecie pozycję i umacniało ją, nadając jej w rodzinie autorytet „matki"
(Winiarz 2000, s. 147). Poza tym, jak potwierdzają źródła pamiętnikarskie, jedynie
chrzty synów (zarówno pierworodnego, jak i następnych) urządzano z przepy­
chem, zapraszając do dworu kilkuset gości. Nawet jeśli nie stać było rodziny na
fetowanie tego wydarzenia z wielkim rozmachem, niewątpliwie starano się, aby
przebiegało ono przynajmniej okazale. Inaczej jednakże świętowano chrzest
córek: „Rozgłos nie towarzyszy życiu kobiety, przeznaczenie jej rysuje się inaczej
już od kolebki. Natalię ochrzczono w mojej sypialni bez pompy i ceremonii"
21

22

2 1

Kabat przytacza p r z y k ł a d y takiej magii weselnej, j a k np. zarzucanie (podczas ś l u b o w a n i a )

na o b l u b i e ń c a j a k i e j ś części stroju m ł o d e j lub p r z y k l ę k a n i e panny m ł o d e j na c z ę ś c i ubrania m ł o ­
dego. O p r ó c z tego, zalecano m ł o d e j , aby to ona m o g ł a g ó r o w a ć w z w i ą z k u , p o ł o ż e n i e na tacy
w k o ś c i e l e p i e n i ę d z y p o ż y c z o n y c h od m ę ż a (Kabat 1989, s. 116). A u t o r k a na koniec przypomina
0 przemianach, k t ó r e z a c h o d z ą na w s i t a k ż e j e ś l i chodzi o d o t y c h c z a s o w ą o b r z ę d o w o ś ć w e s e l n ą
1 coraz w i ę k s z e r ó w n o w a ż e n i e się ról kobiecych i m ę s k i c h . P o z o s t a w i ł a jednak t ę k w e s t i ę o t w a r t ą .
2 2

Takie stanowisko p r e z e n t u j ą np. Serbowie, B u ł g a r z y i Turcy zakaukazcy.

�118

INGA KUŹMA
23

(Winiarz 2000, s. 148) . Oprócz tego, historia i wydarzenia tragiczne, takie jak
powstania narodowe, sprawiły, że w polskim wymiarze rodzinno-narodowym syn
traktowany był jako wartość nadrzędna. To on miał wywalczyć ideały, które za­
szczepiała mu matka-Polka. Służyło temu wychowanie patriotyczno-narodowo-religijne, za które odpowiedzialne stawały się w tej epoce kobiety, tak bardzo,
jak - być może - nigdy wcześniej.
Określenie „matka-Polka" zadomowiło się w języku i myśleniu o roli kobiety
w naszej polskiej kulturze i choć pozornie tak znaczące, jest przecież wyraże­
niem stereotypowym. Upraszcza, spłaszcza i sprowadza funkcje i zadania kobie­
ty zaledwie do trzech wymiarów: biologicznego, religijnego i patriotycznego.
Kobieta taka oddziały wuj e na otoczenie dzięki sile „społecznego piedestału"
(Titkow 1995; cyt. za: Budrowska 2000, s. 193), na jakim zaczęła funkcjonować
od czasu zaborów. Ta jej rola, choć narzuca określone wymagania i ograniczenia,
jest przede wszystkim rolą „niemą". Wypełniona jest treścią oczekiwań społecz­
nych - zewnętrznych, kształtowanych przez kolejne doświadczenia historycz­
ne . Wymagania te są ściśle określone i żadna wariantywność (a tak przecież
dzieje się w przypadku oddziaływania stereotypów na zachowanie i postrzeganie
świata), nie wchodzi w grę.
„Niemota" kobiet podkreślana była dosadniej w starych kulturach, na co zwra­
ca baczną uwagę Ciszewski, kiedy przypomina, że np. gruzińska dziewczyna
wychodząca za mąż, dopóki nie urodziła dziecka, miała zakazane porozumiewa­
nie się z rodzicami i braćmi małżonka (Ciszewski 1927, s. 11). To małżonek
stawał się porte-parole swojej „niemej" żony, której jedynie pozostawał język
gestów. Do żon nie zwracano się po imieniu (czego świadectwa Ciszewski
zbierał z obszaru Słowiańszczyzny wschodniej i południowej). One same także
obowiązane były zwracać się w określony, i to nie bezpośredni, sposób do męża.
Często nadawano kobietom zamężnym nowe imiona od nazw ich rodzinnych
wsi, albo wołano na nie „gospodyni", „baba" (gdy już się zestarzała lub wypra­
wiła swemu dziecku wesele), „moja baba", „kobieta", „moja", „matka", „ona"
(Ciszewski 1927, s. 12-16).
Dlaczego kobietom odmawiano własnego imienia oraz „głosu"? Wynikało
to na pewno z obowiązującej kobietę roli oraz - co ważniejsze - pozycji jej
przypisywanej; swoistej oceny i wartości, jaką rola to posiadała i posiada nadal
w pewnym systemie kulturowym i na jego obszarze symbolicznym. Ocena roli,
i tym samym jej pozycja, waloryzowane były najczęściej z punktu widzenia
nie samych zainteresowanych tym bezpośrednio - czyli kobiet, ale mężczyzn.
Co ciekawe, także kobiety - mam nadzieję, że udowodnią to wypowiedzi ze24

2 3

2 4

Z p a m i ę t n i k a A n n y z T y s z k i e w i c z ó w Potockiej.
U s t r ó j socjalistyczny w z m o c n i ł ten stereotyp, n a d a j ą c m u konotacje z obszaru nie t y l k o

p o ś w i ę c e n i a s i ę dla cudzego i n a j w y ż s z e g o dobra w i m i ę n a j w y ż s z y c h ponadosobistych

war­

t o ś c i , ale i ze sfery z a c h o w a ń codziennych „ h e r o i c z n y c h " , j a k z d o l n o ś ć sprostania najtrudniej­
szym w y m a g a n i o m i w a r u n k o m e k o n o m i c z n y m , „ c u d a " aprowizacji przy o g ó l n y m niedostatku,
j a k i w t e d y p a n o w a ł na r y n k u - to d o p r o w a d z i ł o do swoistego d o m o w e g o
matriarchatu" ( T i t k o w 1995, s. 35; cyt. za: B u d r o w s k a 2000, s. 195).

„menadżerskiego

�119

ŚWIAT KOBIET

brane podczas badań terenowych - stają się „zakładniczkami" takiego myślenia
i oceny własnej roli oraz przypisywanego im statusu w kulturze. „Nie mówią"
własnym „głosem", rzadko komentują obowiązujący je stereotyp i konotacje,
jakie on wywołuje. Gdy jednak zdarzy się spotkać kobiety, które dostrzegają
rzeczywistą wartość tego, jak postrzega je kultura i chcą j ą realizować (nie pozo­
staje ona w sferze deklaracji i uznania, ale wartości przeżywanych i auten­
tycznych), to język, w jakim afirmują te wartości i postawy sprawia wrażenie
kalki języka nadrzędnego.
Nie chcę przesądzać tej sprawy, albowiem materiał, jaki do tej pory zebra­
łam - a nie jest to jeszcze koniec moich badań - wskazuje na o wiele większą
„schizofrenicznośc" postaw kobiet (także i niektórych mężczyzn) i to właśnie
w kulturze typu ludowego. To także nie pomaga przeciąć pewnych wahań intepretacyjnych: czy kobiety te wiedzą co mówią, mówiąc to, a nie co innego?
Nawet jeśli kobiety wypowiadają się „samodzielnie" i wbrew temu, co „każe"
im ten typ kultury, zachodzi to nadzwyczaj rzadko. Dlatego określam ich po­
stawę, wyłaniającą się z większości źródeł zebranych (w tym przez mnie),
jako właśnie „niemą" lub - może trafniej - „mimetyczną" .
25

III
Kulturową istotę kobiecości w naszym kręgu symbolicznym i społecznym
określa - według samych zainteresowanych i mężczyzn żyjących z nimi - biologiczność, w tym przypadku zdolność do rozrodu : Kobieta powinna być przede
wszystkim dobrą matką. [Macierzyństwo - I.K.] to jest na pewno coś pięknego
(M., 1. ok. 50); Dzieci są dla mnie skarbem. Nie wyobrażam sobie życia bez dzie­
ci, tej cudowności (K, 1. 40); Żeby każda była w ciąży i miała dzieci. [...] Kobieta
zaraz po ślubie powinna mieć dziecko (K, 1. ok. 55); Polecam [macierzyństwo
- 1.К]. Nie wstrzymywać się z rodzeniem dzieci po ślubie, nie odkładać za jakiś
czas, tylko jak jest miłość, to powinno to dziecko przyjść na świat (K, 1. 50);
Jest to jednak przywilej dla kobiety, urodzenie dziecka (K, 1. 35); Powinny być
dzieci. Ja nie żałuję, że miałam tyle dzieci [ośmioro - I.K.] (K, 1. 78); Gdzie
nie ma dziecka, tam nie ma szczęścia, mimo bogactwa. To są sknery (K, 1. 32).
Jest to zaledwie 1/6 wszystkich uzyskanych wypowiedzi na temat macierzyń­
stwa i jego roli w życiu kobiety, ale wszystkie one zgodnie je afirmują i pod­
kreślają jego wagę dla sposobu bycia kobietą - sposobu nadrzędnego w tym
typie kultury. Jest on w zasadzie określany jako jedyny możliwy: Kobieta to jest
na pewno w innym celu stworzona [niż żeby robić karierę - 1.К.]. Kobieta tylko
po to została stworzona [żeby mieć dzieci - I . K . ] " (M., 1. 65); Która to tak myśli,
26

2 5

N a ś l a d u j ą wzorce zastane, p o w i e l a j ą schematy m y ś l o w e o sobie samych, a p r ó b a w y ł a ­

mania s i ę spod k u l t u r o w e j k o n t r o l i c z ę s t o p o c i ą g a za s o b ą rozdarcie i dyskomfort.
2 6

Stereotypowe w y o b r a ż e n i a d o t y c z ą c e kobiet s k u p i a j ą s i ę przede w s z y s t k i m na w y m i a r z e

b i o l o g i c z n y m ich ż y c i a , ze s z c z e g ó l n y m u z w g l ę d n i e n i e m funkcji m a c i e r z y ń s k i e j .

�120

INGA KUŹMA

żeby nie zakładać rodziny?! Męża nie chce?! (M., 1. ok. 70); Każda kobieta,
jeżeli tylko jest w stanie, to powinna się wywiązać z roli matki (K, 1. ok. 45).
Zatem macierzyństwo, co podkreślali starsi rozmówcy i rozmówczynie
(przedział wiekowy między 40 a 80 rokiem życia), jawi się jako przywilej i obo­
wiązek kobiety.
Dzieje się tak, ponieważ kobieta-matka jest istotą szczególną: Matka to jest
matka, to jest serce inne. Mało się trafi takich ojców, żeby byli tak jak matka
(K, 1. 70); Uczucie matki jest trochę jednak inne niż ojca. [...] Uczucie kobiety
jest inne, to jest coś wrodzonego. Natura matki jest inna od samego poczęcia
[dziecka - I.K.] (K, 1. 65).
Poza tym wielką rolę odgrywa poczucie wypełniania w ten sposób zasad reli­
gijnych i poleceń Boga: To już tak powinno być, no bo jak Pan Bóg powiedział:
„ rośnijcie, mnóżcie się i rozmnażajcie". I tak powinno być (K, 1. ok. 45).
Młodsi natomiast (około 19-20 lat), i to reprezentanci obu pici, prezentowali
odmienny punkt widzenia : Jeśli ktoś nie jest stworzony do opieki nad dziećmi
[...], to tak widocznie jest mu dobrze, tak ma być i tak może się spełnić. Może ta
osoba samotna bardziej pomaga innym ludziom, może jest bardziej potrzebna
starszej matce (K, 1. 19); Chłopak czy dziewczyna mają jakieś aspiracje i albo to
wychodzi, albo nie. Nawet, myślę, w wieku 50 czy 60 lat, gdyby była jakaś szansa
dla dziewczyny łub chłopaka [ułożenia sobie życia osobistego - I.K.], to czemu
nie. Są ludzie, którzy lubią życie pustelnicze (M, 1. 20).
Jednak część rozmówczyń (przede wszystkim mężatki o różnym stażu oraz
wdowy) nie postrzegała kobiecego losu tak prosto i jednotorowo, jak cytowani
(nieliczni chętni do wypowiedzi na ten temat) mężczyźni. Dopuszczały odmien­
ne warianty ułożenia sobie życia. Szczególnie, gdy jako alternatywę - do tej
pory spotykaną najczęściej w Polsce - czekałby je związek z alkoholikiem. Nie
sposób jest mi się w tym momencie oprzeć wrażeniu (przyznaje - osobistemu
i oceniającemu to, co zebrałam i z czym mogłam się zapoznać), że mniej więcej
połowa materiałów prezentujących obraz życia kobiet na wsi ukazuje wieś
w czarnych barwach, nie napawających optymizmem (szczególnie, co do męż­
czyzn): [Co jest Pani największą życiową bolączką?] - Miałam, ale problem się
rozwiązał. [Co to było? - następuje chwila wahania] Nadmiar alkoholu w domu.
I też Maryja wysłuchała. - I problem jest już rozwiązany? - Tak (K, 1. 29).
Kobieca wrażliwość na dążenie do zapewnienia sobie szczęścia osobistego,
poczucia zadowolenia w życiu i zachowanie godności (ale nie za wszelką cenę)
wprowadza - według mnie - ową wzmiankowaną wcześniej „schizofreniczność"
27

2 7

M u s z ę w t y m miejscu koniecznie z a z n a c z y ć , ż e pytania o r o l ę m a c i e r z y ń s t w a , ż y c i a w poje­

d y n k ę i o r o l i rodziny, kierowane b y ł y z a r ó w n o do m ę ż c z y z n , j a k i do kobiet. P y t a j ą c y z r e s z t ą
nawet nie f o r m u ł o w a ł p y t a ń sensu stricto:

po prostu najczęściej p o d d a w a ł r o z m ó w c y h a s ł o typu:

„ m a c i e r z y ń s t w o " , „ m a ł ż e ń s t w o " , „ s a m o t n o ś ć " i w y s ł u c h i w a ł w y p o w i e d z i . Sam r o z m ó w c a decydo­
w a ł , czy o d p o w i a d a j ą c na te pytania umieszcza j e jedynie w k o n t e k ś c i e „ k o b i e c y m " ( p o z o s t a j ą c
w atmosferze p y t a ń zadawanych d u ż o w c z e ś n i e j o ż y c i e kobiet, k u l t maryjny itp.), czy w k o n ­
t e k ś c i e szerszym lub osobistym. Pytania o r o d z i n ę , dzieci, w y b ó r stylu ż y c i a , r o l ę kobiet w c h o d z i ł y
w skład zagadnienia d o t y c z ą c e g o w s p ó ł c z e s n e g o sposobu bycia katolikiem i o s o b ą w i e r z ą c ą .

�ŚWIAT KOBIET

121

postaw, którą spotkać można w kulturze typu ludowego: Dawniej nie wychodziły
za mąż, bo im się nie trafiało, a teraz bo chcą być niezależne, a nie znosić fochy
męża, skarpetki mu prać, temu panu i władcy (K, 1. 56); Czasem życie w samotno­
ści też jest bardzo cenne (K, 1. 48); Jak jest jakiś pijak, to już lepiej niech nie są,
niżby miał kobiecie świat zawiązać i niedobrym być. A jak dziewczyna miałaby
wziąć jakiegoś draba, to, ja wiem? Lepiej samej być (K, 1. ok. 60); Moja córka
właśnie miała chłopaków, ale każdy popijał sobie. Mówi: „Mamuś, wolę sobie
sama żyć, niż mam iść za lumpa, za pijaka, nie zmuszaj mnie. Bo będę sama płakać
i mamusia będzie płakać. Widzicie, jakie to są rodziny pijackie. Przydałby się
jakiś gazda w domu, jakieś oparcie, ale ma wziąć takiego łajdaka pijackiego?
No to nie (K, 1. ok. 85); Lepiej samemu niżby mąż miał być [...] zły jakiś (K, 1. 58).
Nie zabrakło też - by oddać sprawiedliwość źródłom i ich nie zafałszowywać
- kobiecego głosu dość surowo oceniającego same kobiety i czyniącego je odpo­
wiedzialnymi za swoje nieudane pożycie małżeńskie: - Czy coś usprawiedliwia
rozwód? - Raczej nie, bo jak to mówią „wiedziały gały, co brały". - A jak się
rozpije? - To trzeba tak robić, żeby się nie rozpił. No wiadomo, jak przyjdzie
i w domu bałagan i dzieci zasmarkane, obiad nie ugotowany, to pójdzie do
knajpy, pani go tam pięknie obsłuży, z uśmiechem, pogłaszcze. - A jak są tacy,
że mają naszykowane i piją? - No to wiedziała, co bierze (K, 1. ok. 55).
Pokusiłabym się o zinterpretowanie tej wypowiedzi oraz wcześniejszych (na
temat macierzyństwa i małżeństwa) jako wyrazu pewnego rodzaju fatalizmu,
czyli specyficznego stosunku do świata i swojego życia, którego doszukiwać by
się można w regule „jest tak, jak ma być" (Stomma 1986, s. 82-87). Wydaje mi
się, że u źródeł tego poddania się kolejom losu leży jeszcze ciągle wątek, który
odnajdują folkloryści analizujący wybrane typy bajek ludowych. Dotyczy to
przede wszystkim bajek opisujących poszukiwanie swojej doli (Wrocławski
1995). Bohater, szukając przyczyn życiowego niepowodzenia (to jest powód,
który popycha go do wędrówki) uświadamia sobie, że powinien odkryć to, co
jest w jego życiu najważniejsze. Dowiaduje się, jakimi umiejętnościami dyspo­
nuje, co powinien zmienić, (np. miejsce zamieszkania lub zawód itp.). A zatem
- j a k konkluduje Wrocławski - człowiek żyjący nieświadomie, płaci tego konse­
kwencje. Ale nie znaczy to, że poszukiwanie własnego szczęścia i spełnionego
życia ma się odbywać kosztem pogwałcenia reguł i tradycji grupowych. Za to się
również płaci. Wartością nadrzędną jest zasada harmonijnego funkcjonowania
wspólnoty. To wspólnota wyzwala człowieka z przypadkowości, wręcz absur­
dalności istnienia; to ona jest obszarem, gdzie - tym razem efektywnie - można
spożytkować indywidualne zdolności i wykonywane czynności (Wrocławski
1995, s. 178-179). Pełny indywidualizm, który na obszarze tej kultury ozna­
czałby najprawdopodobniej pogwałcenie harmonijnego współżycia, jeszcze nie
jest akceptowany, ani werbalizowany wprost. Na pewno jednak samodzielny,
w sensie - świadomy wybór drogi życiowej, jest doceniany i pod takim kątem
ocenia się swoje życie oraz losy innych.
Byłabym skłonna obstawać przy tezie o współczesnej swoistej „schizofreniczności" postaw i myślenia o swoim życiu w kulturze typu ludowego. Pojęcie

�122

INGA KUŹMA

to - podążając w tym miejscu za myślą Jamesona (Jameson 1999, s. 201-209)
- ma spełniać zaledwie rolę opisową (na pewno nie diagnostyczną) i uwypuklić
pewne charakterystyczne cechy istniejącego stanu kulturowego. Określony mia­
nem, które zaliczyć można do języka odbijającego potoczny poziom wiedzy na
temat świata (a wykorzystuje ona bardzo często terminy psychiatryczne), dobrze
oddaje - jak sądzę - poczucie bezradności wobec sprzecznych i różnorodnych
bodźców. Ta wielość i różnorodność wprowadza w konsternację wielu osób,
które dotychczas posługiwały się stosunkowo biegle obowiązującymi regułami
życia społecznego, religijnego i symbolicznego (jak kazano nam wierzyć o tzw.
kulturze ludowej: spójnej, monolitycznej pod względem postaw i idei). Obecnie
wydaje się, że etnolodzy coraz częściej dostrzegają niespójność i rozbicie towa­
rzyszące wyborowi stylu życia, postaw oraz interpretacji treści symbolicznych.
Być może najwyraźniej widać to wtedy, gdy zaczniemy przyglądać się proble­
matyce kobiecej i przemianom sposobu życia kobiet w określonej kulturze oraz
-jednocześnie - piśmiennictwu naukowemu zajmującemu się tym tematem .
„Schizofreniczność" choć trochę przełamuje XIX-wieczny u swoich korzeni
ogląd kultury typu ludowego, z którego wyłaniał się obraz jednolitych postaw
i obyczajów obowiązujących w grupie. To właśnie na tę jednolitość zwracały
uwagę etnołogiczne analizy zachowań w kulturze tradycyjnej. Kultura typu
ludowego najczęściej była przecież opisywana w kategori moralności swojackiej
(Stomma 1986, s. 210-215). Zasadami współżycia, także w rodzinie - obok
dualizmu etycznego, który obowiązywał całą gromadę - rządziła „spetryfikowana
hierarchiczność, podział uprawnień władzy" (Stomma 1986, s. 211). Opierało
się to na bezwzględnym i wymuszanym przestrzeganiu praw przynależnych naj­
starszemu pokoleniu i małżonkowi nad żoną: „[...] Nie należą też w zwyczaj­
nych warunkach małżeńskiego życia do wyjątków wypadki pokaleczenia jednej
osoby z małżonków przez drugą [...]. Najczęściej odnosi je żona, która uporczy­
wie przy swym obstaje, do zapamiętałego gniewu męża pobudza lub też naprzód
lekko przez niego uderzona, „porywa się na niego". [...] Myliłby się zatem, kto
by, wnioskując z obrażeń cielesnych, zadanych żonie przez męża, osądzał mał­
żeństwo o złe pożycie w całej pełni lub przypisywał każdemu tak niesfornemu
mężowi złe zamiary względem żony. [ . . . ] " (Stomma 1986, s. 213) .
Owa brutalność w egzekwowaniu „swoich" praw służyła do „scementowania
uświęconego porządku orbis interior" (Stomma, tamże). Porządek i zasady utrwa­
lone tradycją, wysuwały się zatem na plan pierwszy i były zasadniczo ważniej28

29

2 8

N a t y m p r z y k ł a d z i e m o ż n a z r o z u m i e ć , dlaczego t e r m i n „ s c h i z o f r e n i a " nasuwa s i ę n i e m a l

natychmiast j a k o najbardziej trafna kategoria opisowa w t y m przypadku. Schizofrenik b o w i e m
nie zna t o ż s a m o ś c i j e d n o s t k o w e j , k t ó r a polega na poczuciu c i ą g ł o ś c i i s p ó j n o ś c i „ j a " , istniejącej
p o m i m o u p ł y w a j ą c e g o czasu. Jego d o ś w i a d c z a n i e ś w i a t a i siebie polega na o d c z u w a n i u osob­
n y c h , n i e c i ą g ł y c h u r y w k ó w ś w i a t a , k t ó r e nie ł ą c z ą s i ę w nic s p ó j n e g o (Jameson 1999, s. 203).
W s p ó ł c z e s n a sytuacja kobiet - t a k ż e w kulturze t y p u ludowego - m o ż e b y ć opisana w podobny
s p o s ó b : sprzeczne wymagania, k t ó r e kieruje do niej z jednej strony „ s t a r y " paradygmat b y c i a
k o b i e t ą , a z drugiej strony - „ n o w y " , powoduje poczucie bycia „ n i e w i a d o m o k i m " .
2 9

Stomma cytuje fragment z pracy J. Ś w i ę t k a (1896, cz 1).

�ŚWIAT K O B I E T

123

sze niż osobiste cele i cudze dobro: Są teraz małżeństwa, że żony traktują mężów
swoich: podaj to, a zrób to. U mnie tego do dzisiejszego dnia nie ma. Ojciec ma
być głową domu. Mój mąż to chyba jedyny w ... co do wszystkiego należy. Jedna
synowa już synowi nie pozwoliła, wiedziała, że do ... należał, już nie należy.
Druga też mężowi nie pozwala. Jedna jeszcze pozwala. A to jest złe. [...] kobieta
to musi czuć takie zadowolenie, a to daje zadowolenie, że on jest zadowolony
ze mnie (K, 1. 70). Postawa ślepego przestrzegania moralności wewnątrzgrupowej obecnie niewątpliwie osłabła. W sferze zachowań i kategoryzacji świata
istnieje jednak nadal podział na orbis interior i orbis exterior - obecnie dzięki
mediom dokonuje się polaryzacja postaw na „nas" i „tych, których pokazują
w telewizji i którzy żyją w mieście".
Wyłamanie się z „uświęconego porządku", i to na poziomie życia osobistego
kobiety (które powinno przebiegać według tradycyjnego scenariusza), dokonuje
się w ukryciu. Nie opowiada się o tym wprost - to sprawy zbyt osobiste. Często
rozmawiając z kimś, domyślamy się tylko z półsłówek, dlaczego ta właśnie oso­
ba wypowiada tę, a nie inną kwestię. O tym, że jedna z kobiet żyje z mężem
w swoistej separacji, student przeprowadzający wywiad wywnioskował z tonu
rozmowy, wcześniejszych reakcji tej pani i pewnych jej aluzji, jak chociażby ta:
Jak się partnerzy nie dobiorą i tak się bije jedno z drugim, to lepiej by było żeby
siedzieli oddzielnie. No wiadomo, że nie w innym związku, tylko w takiej separa­
cji (K, 1. 45). Inne wypowiedzi: Jak już się małżeństwo nie dogaduje, to lepiej się
rozejść niż tak się męczyć. No, nie wiem... (K, 1. ok. 55); Jeśli jest jakiś alko­
holik, to jeśli całe życie ma człowiek użerać się z nim, to lepiej sie rozwieść [...]
Co Bóg złączył, tego człowiek nie rozłączy, ale to lepsze niż kłótnie i zło
(K, 1. 60); Ja nigdy nie mogłam na męża liczyć, nie miałam w nim nigdy bratniej
duszy. [...] (K, 1. ok. 50). Te opinie, to przykłady głosów wymierzonych w trady­
cję i porządek, który przecież jest też gwarantowany przez wyznawaną religię i jej
zasady. Można się tylko domyślać, jakie tragedie osobiste musiały mieć miejsce
oraz jakie doświadczenie życiowe stanęło u podstaw kolejnego, stwierdzenia:
- Uważa pani, że rozwody są dopuszczalne? - Wiecie, to jest kwestia do większego
rozważenia, bo to zależy, jaka sytuacja. Czasem jest tak, że jest wszystko w porząd­
ku jak się żenią, a potem czy przyjdzie jakaś choroba, czy... To nie jest rozwód,
pewnie, jak jest chory psychicznie czy coś, to jest unieważnienie, ale ja uważam,
że nie powinni się bardzo młodzi żenić. Troszkę dojrzeją, troszkę popatrzą na świat
i otoczenie i może wtedy będzie mniej tych rozwodów [...] (K, 1. ok. 60).
Częściej jednak pojawiają się głosy przeciwne: Nie toleruję tego, bo powinni
się tak poznać, żyjąc przez całe życie i powinni to przeżyć, trudno przewidzieć
jakie życie będzie, ale powinni na całe życie (K, 1. ok. 50); Jestem przeciwna
(K, 1. 45); Myślę, że w każdym małżeństwie są lepsze i gorsze dni, ale nie powin­
no być rozwodów. Wiadomo, że człowiek nie jest bez grzechu. Raz sie pokłócą,
raz pogodzą. Zawsze jakoś się dogadują (K, 1. ok. 60); Jak się żenią to po to,
żeby razem żyć, a nie się bez przerwy rozchodzić (K, 1. 47); Małżeństwa powinny
być małżeństwami, nie rozwodzić się, jak się już pobierają. [...] Nie pochwalam
rozwodów (K, 1. 52). Brak przyzwolenia na rozejście się małżeństwa jest też często

�124

INGA KUŹMA

traktowany jako cecha odróżniająca styl życia na wsi od stylu życia panującego
w mieście. Rzecz jasna, jest to wyróżnik pozytywny. Poza tym, pytane kobiety,
wbrew tak często dramatycznym doświadczeniom życiowym, którym dawały wy­
raz w swoich wypowiedziach, gdy dochodziło do sytuacji, kiedy trzeba było skon­
frontować „swój świat" i wytyczyć jego granice, wybielały swojską rzeczywistość.
A zatem zasada zachowania integralności orbis interior przeważa nad fakta­
mi i co najważniejsze - nad doświadczeniem osobistym: Na wsi jeszcze żyjemy
szczęśliwie, nie ma jeszcze rozwodów, narkotyków, żyjemy tak jak u Boga za
piecem. Bo jeszcze każdy się tego Boga boi [...], ale w mieście to są rozwody,
tragedia jest [...]. Jak się patrzę na telewizję, co się dzieje, to jest okropne [...].
Dzisiaj to zanadto poważane są dzieci, nie wolno uderzyć, nie wolno ruszyć
i robią, co chcą. [...] Na wsi to jeszcze, ale i na wieś to przyjdzie (K, 1. 53); [Co
się we współczesnym świecie liczy, w tym dla kobiet?] Tylko pieniądz, a pie­
niądz gdzie wiedzie? Na potępienie tylko. Co się dzieje, że na wsi nawet dziew­
częta i piją, i papierosy palą?! To się nie zdarzało, aby rodzice na wsi na coś
podobnego pozwolili, a teraz tak jest. Dyskoteki, brzydko się wyrażają, przecież
to na ulicy słychać. [...] Takie kobiety co to wybierają karierę żyją nierozsądnie,
źle, bo kariera nic im nie da (K, 1. 71); Nie podoba mi się nastawienie kobiet
do kariery. Za wszelką cenę kariera, odrzucają rodzinę, wszystko. [...] Tak być
nie powinno, bo dla mnie najważniejsza jest rodzina [...]. Byłam na bezrobociu
1,5 roku, zaznałam jak to smakuje i nikomu tego nie życzę. Jak dostałam pracę
teraz, to ze łzami w oczach poleciałam, z radości. A przeszło po 20 latach pracy
mnie zwolnili. Także przeszłam przez to wszystko (K, 1. 47); Trzeba pracować,
trzeba być cierpliwą, no bo mało że dom prowadzić, to jeszcze tak żeby wszyst­
kiego wystarczyło. A jest ciężko. A w świecie to są bardziej wygodne (K, 1. 48);
[Jakie są współczesne kobiety?] Chyba wygodniejsze niż kiedyś. Każda chce pra­
cować i czasami brakuje im czasu na wszystko. Wiem, bo widzę jak żyją moje
córki i wnuczki. To już nie tak, jak kiedyś. Dawniej było inaczej: rodzice dużo
więcej czasu poświęcali dzieciom, choć bieda była bardzo duża. [...] Teraz to
nawet do dzieci niańki biorą, czy inne opiekunki, bony (K, 1. 83); Porównując
dzisiejsze czasy, to są kobiety, które przechodzą złe okresy. Jak się widzi w telewi­
zji, jak są opuszczone przez mężów czy tyrane [tyranizowane? „zatyrane"? - I.K.],
to jest to okropne (M, 1. 69).
Jak widać, kobiecy świat jest przynajmniej dwuwarstwowy. Z jednej strony,
podporządkowany regułom, które stoją na straży jednolitości i harmonii swoj­
skiego świata i rodzimego środowiska symbolicznego (w tym pojęć, znaków,
gestów, słów); z drugiej strony, scenariusz kobiecego życia poddany owym
odgórnym, kulturowym regułom, wcale nie jest gwarantem integralności we­
wnętrznej, ani poczucia wartości jednostki. Na tym oddolnym, głębokim pozio­
mie, dostrzec można wyraźnie pęknięcia, rysujące się na pozornie gładkiej fasa­
dzie wyznawanych prawd i honorowanych zasad, które się za nią skrywają.
Dochodzi często do - najprawdopodobniej nieuświadamianych sobie - postaw
30

Swoisty „ b i o g r a m " .

�ŚWIAT K O B I E T

125

„schizofrenicznych" (jak: je określiłam). Ścierają się ze sobą oczekiwania zewnętrz­
ne (szczególnie silne wobec kobiet) z osobistą intuicją, która podpowiada, gdzie
należy szukać swojego dobra. Kobiecy los naznaczony jest przede wszystkim
macierzyństwem (ciągle jeszcze w tamtej kulturze traktowanym jako obowiązek)
oraz pojęciem 'matka', łączącym w sobie postawę Najświętszej Marii Panny oraz
jej „cień" - pramatkę Ewę, która jest symbolem „kobiecości tabuicznej".
Świat ten jest również niemal nieustannie cenzurowany i kontrolowany jako
przynależny głównie do Natury (według najczęściej spotykanego poglądu na
to, co kulturowe i naturalne, który także charakteryzuje kulturę typu ludowego).
Postawa kobiet, nawet jeśli waloryzowana jest dodatnio (co ma miejsce na
poziomie religijnym) powinna ograniczać się do przestrzeni prywatnej. Tam
właśnie sytuuje się „królestwo" kobiet. Wykroczenie poza jego granice trakto­
wane jest jako naruszenie kulturowego „tabu" .
Pozwolę sobie zamknąć moje rozważania cytatem z pracy etnolożki francu­
skiej A. Deluz: „[...] Zrozumiałam, że mogę wysłuchać tego, co majądo powie­
dzenia kobiety z plemienia Guro wtedy, gdy one same zainicjują rozmowę, która
w innej sytuacji jest narzuceniem się im przeze mnie. [ . . . ] " (Deluz 1978, s. 192;
tłum. I . K . ) . Kobiety używają specyficznych środków wyrazu i nie zawsze
odkrywają „sekrety" swojego świata explicite. Może to wynikać z faktu, że nie
posiadają umiejętności werbalizowania swojej wiedzy (lub jakiegoś jej zakresu)
- wtedy jej przekazowi mogą służyć inne, pozawerbalne środki. Jeśli dostępu do
nich szuka etnolog-kobieta, często reprezentuje ona sferę, która w kulturze typu
ludowego przypisana jest mężczyznom. Z taką „istotą" trudno dzielić się swoimi
doświadczeniami, a przecież transmisja wiedzy kobiecej odbywa się między
kobietami w sposób mało sformalizowany, właśnie na gruncie towarzyskich
rozmów czy podczas przekazywania sobie plotek. Przyświeca temu zasada bez­
interesownego daru ze swojego doświadczenia życiowego. W szczególnej sytua­
cji spotkania, do którego dochodzi podczas wywiadu każdy badacz (bez względu
na swoją płeć) pozostaje (niemal zawsze) tym, kim się jawi w tym specyficz­
nym kontekście prowokowanych zwierzeń. Gra przede wszystkim rolę „biorcy"
i bardzo rzadko chce sam od siebie odwzajemnić się swojemu rozmówcy. Jest
to jednakże temat na kolejne rozważania.
Zacytowana wypowiedź Deluz powinna nam uświadomić, że kobiety, trakto­
wane jako pewna kategoria znaczeniowa i symboliczna w wyodrębnionym typie
kultury, naznaczone są obcością i innością. Cechy te pozornie ulegają kolejnym
interpretacjom (etnologicznym czy innym), próbującym je „oswoić" i wyjaśnić.
Jednak każda kategoria kulturowa (choćby nawet wyczerpująco opisana) zacho­
wuje w swoim najgłębszym wnętrzu nienaruszone przez nikogo jądro swoistości.
31

32

3 1

To w y k r o c z e n i e m o ż e z a c h o d z i ć t a k ż e metaforycznie ( c h o ć - paradoksalnie - jest prze­
c i e ż w pewien s p o s ó b d o s ł o w n e ) , kiedy kobiety o d s ł a n i a j ą swoje ciała, s z c z e g ó l n i e i d ą c za w s p ó ł ­
c z e s n ą m o d ą . Zagadnienie u b i o r u i w s z e l k i c h tabu z t y m z w i ą z a n y c h , w z a l e ż n o ś c i od rodzaju
przestrzeni ( ś w i e c k a / s a k r a l n a ) czeka na przeanalizowanie przeze mnie w dalszej k o l e j n o ś c i .
3 2

Cytat za: Tubiana (1999).

�126

INGA KUŹMA

LITERATURA
Albert-Llorca
M . 199 5, L a Vierge mise á nu par ses chambrieres, CLIO.
et Sociétés, nr 2, s. 2 0 1 - 2 2 8 .

Histoire,

Femmes

A n k e r s h m i t F. 2002, P o c h w a ł a s u b i e k t y w n o ś c i , [ w : ] Pamięć, etyka, historia, E. D o m a ń s k a
(red.), P o z n a ń , s. 5 5 - 8 3 .
B o r k o w s k a M . O S B . 1993, Czarczafy na ulicach, Więź, nr 1, s. 3 2 - 3 7 .
B u d r o w s k a B . 2000, Macierzyństwo
jako punkt zwrotny w życiu kobiety, W r o c ł a w .
C a s s i r e r E. 1971, Esej o człowieku.
Wstęp do filozofii
kultury, Warszawa.
D e l u z A . , L e C o u r - G r a n d m a i s o n C., R e t e l - L a u r e n t i n A . 1978, La natte et le
mangiuer, les carnets de trois ethnologues,
Paryż.
C i s z e w s k i S. 1927, Ż e ń s k a twarz, Prace Komisji Etnograficznej
PAN, nr 4, K r a k ó w .
G ó r e c k i J. ks. 1994, Pielgrzymki
na Górnym Śląsku w latach 1969-1914,
Katowice.
H a n d k e K . 1995, J ę z y k a determinanty p ł c i , Język i kultura, t. 9, W r o c ł a w s. 1 5 - 3 0 .
J a m e s o n F. 1999, Postmodernizm i s p o ł e c z e ń s t w o konsumpcyjne, [ w : ] Amerykańska
pologia postmodernistyczna,
M . B u c h o w s k i (red.), Warszawa, s. 190-213.
Jastrzębowski

S.

antro­

1891, Przyczynek do w i e r z e ń ludu o ż y c i u p o z a g r o b o w y m i legenda

0 „ M a t u s i n e j dusy", Wisła, t. V, s. 8 6 5 - 8 7 1 .
J ę d r z e j k o E. 1995, Kobieta w p r z y s ł o w i a c h , aforyzmach i anegdotach polskich. Konotacje
1 stereotypy, Język i kultura, t. 9, W r o c ł a w , s. 159-172.
Jurasz

A . 1995, L i n g w i s t y k a feministyczna w R F N , Język

i kultura,

t. 9, W r o c ł a w , s. 2 0 1 - 2 0 9 .

K a b a t I . 1989, O b r z ę d o w o ś ć weselna j a k o w y r a z przemian pozycji s p o ł e c z n y c h m ę ż c z y z n y
i kobiety w ś r o d o w i s k u w i e j s k i m , Lud, t. 72, s. 115-122.
Kocjan
K . 1992, L u d o w a waloryzacja p ł c i o w o ś c i . A p o k r y f i c z n e w ą t k i w ludowej wersji h i ­
storii o A d a m i e i E w i e , Polska Sztuka Ludowa - Konteksty, nr 2, s. 4 3 - 4 4 .
K o w a l s k i P. 1998, Leksykon.
Znaki świata. Omen, przesąd,
wierzenie,
Warszawa-Wrocław.
K u ź m a I . 2000, Emocje j a k o p r z e d m i o t w i e d z y i w i a r y , Etnografia
Polska, t. X L V , z. 1-2,
s. 8 5 - 9 7 .
L a R o c c a S. 2002, L'Enfant J é s u s et les femmes au X V I I I siecle: une devotion emancipaе

trice?, CLIO. Histoire, Femmes et Sociétés, nr 15, s. 17-36.
L a n g 1 o i s C. 1995, „Toujours plus pratiquantes". L a permanence du dimorphisme sexuel dans
le catholicisme francais contemporian, CLIO. Histoire, Femmes et Sociétés, nr 2, s. 2 2 9 - 2 6 0 .
L a u t m a n F. 1995, L ' i m a g e brouillee des femmes dans le nouveau Catechisme de l ' É g l i s e
catholique, CLIO. Histoire, Femmes et Sociétés, nr 2, s. 2 6 1 - 2 7 5 .
L e c c a r d i C , R a m p a z i M . 1993, Past and Future i n Y o u n g Women's Experience o f T i m e ,
Time and Society, t. 2 (3), N o w y Y o r k - L o n d y n .
L é v i - S t r a u s s L . 1972, T r ó j k ą t kulinarny, Twórczość,
nr 2, s. 7 1 - 8 0 .
M a t h i e u N . - C . 2000, Les sexes et la „ n a t u r ę " chez les ethnologues et les ethnologises (rappelle
historique), [ w : ] L'invention
du naturel. Les sciences
et la fabrication
mascułin,
D . Gardey, L . L o w y (red.), P a r y ż , s. 109-124.
N o w a k A . J . O F M 1998, Kapłaństwo
kobiety - tak i nie, L u b l i n .

du feminin

et du

O l s z e w s k i M . 1993, D i a b e ł a p ł e ć , Polska Sztuka Ludowa - Konteksty, nr 3-4, s. 116-118.
P e i s e r t M . 1995, „ O n " i „ o n a " we w s p ó ł c z e s n e j p o l s z c z y ź n i e potocznej, Język i kultura, t. 9,
W r o c ł a w , s. 9 7 - 1 0 8 .
P u с с i o D . 2002, „ M i e u x vaut habiller les saints que d é s a b i l l e r les ivrognes". V e t i r les saints
á San Juan de Plan (Aragon), Terrain, t. 38, s. 141-152.
Smolińska
Т. 1 995, W s p ó ł c z e s n a rodzina nosicielem tradycyjnego f o l k l o r u religijnego,
[ w : ] Foklor - sacrum - religia, J. B a r t m i ń s k i , M . J a s i ń s k a - W o j t k o w s k a (red.), L u b l i n , t. 2,
s. 2 3 9 - 2 5 9 .
S t o m m a L . 1986, Antropologia
wsi polskiej XIX wieku, Warszawa.
S w i ę t e к J. 1896, Zwyczaje i pojęcia prawne ludu nadrabskiego,
t. I , cz. 1.
T o k a r s k a - B a k i r J. 1995, Dalsze losy syna marnotrawnego. Projekt etnografii nieprzezro­
czystej, Polska Sztuka Ludowa - Konteksty, nr 1, s. 13-22.

�127

ŚWIAT K O B I E T

T u b i an a

M . - J . 1999, H o m m e s , femmes: methodes ď e n q u e t e , [ w : ] Femmes

representations

des femme.

Discours,

normes

et condiutes,

plurielles.

D . Jonckers,

R.

Les
Carre,

M . - C . Dupre (red.), P a r y ż , s. 13-19.
W i n i a r z A . 2000, W p ł y w k o b i e t y - m a t k i na ż y c i e polskiej r o d z i n y z i e m i a ń s k i e j doby n i e w o l i
narodowej ( 1 7 9 5 - 1 9 1 8 ) , [ w : ] Partnerka,
nowożytnych
Wrocławski

matka,

opiekunka.

Status

kobiety

w

dziejach

od XVI do XX wieku, K . Jakubiak (red.), Bydgoszcz, s. 146-156.
K . 1995, Postawa c z ł o w i e k a wobec sacrum

o losie l u d z k i m , [ w : ] Foklor

- sacrum

- religia,

w s ł o w i a ń s k i c h bajkach l u d o w y c h

J. B a r t m i ń s k i , M . J a s i ń s k a - W o j t k o w s k a

(red.), L u b l i n , t. 2, s. 172-182.
Zadrożyńska
życia,

A . 1986, Powtarzać

czas początku.

O polskiej

tradycji

obrzędów

ludzkiego

cz. 2, Warszawa.

INGA KUŹMA
T H E W O R L D OF W O M E N
Summary
The article deals w i t h cultural definitions o f f e m i n i t y and female social roles i n Polish tradi­
tional f o l k culture. The author tries to find out, i f and h o w the criteria o f the "female" e m p l o y e d
i n the " t r a d i t i o n a l " m o d e l are changing now. The study bases on field material collected i n the
years 2 0 0 0 - 2 0 0 2 i n some villages i n southern Poland.
Particular areas o f culture are taken into consideration. The author starts w i t h religiousness
and especially w i t h the subject o f the c u l t o f the V i r g i n M a r y and pilgrimages to K a l w a r i a
Zebrzydowska, the p i l g r i m a g e centre devoted to M o t h e r o f God. M o r e general issues refer to
people's attitudes to the style o f life w h i c h is considered "proper" for w o m e n , according to local
cultural constructs. H o w local people compare the life o f rural and urban w o m e n . The meanings
o f "being a w o m a n " and "being Catholic".
The strongest stereotype turned out to be that saying about women's dependence on nature.
Dependence on p h y s i o l o g y is believed to be the essence o f being female. ( w h i c h is reflected both
i n social and symbolic dimensions). W o m a n is respected w h e n she fulfills her maternal role. I n
such an attitude, often recorded i n the field, w e can find features o f that almost universal image,
w i d e l y k n o w n i n anthropology. The image o f w o m a n as mediator between life and death, w o m a n
polluted, subject to different cultural taboos, an ambiguous entity. Such symbolic cultural classi­
f i c a t i o n gives rise to c u l t u r a l norms, obligations and p r o h i b i t i o n s . M o s t remarkable o f them
concern the w o m e n ' s participation i n religious life, especially i n public sphere.
Ethnologists have always emphasized that i n traditional folk culture cultural norms, patterns
and values were indiscriminate and obligatory for everybody. N o w w e realize that n o t h i n g is
absolutely indiscriminate and obligatory any more. The author refers to the term "schizophrenic"
as i t is employed b y Frederic Jameson for description o f contemporary w o r l d . She finds the
concept relevant for what is happening i n the "culture o f f o l k type". Sort o f split, disaccord can be
noticed between traditional religious norms and customs, obligatory and o f f i c i a l l y declared, and
attitudes w h i c h are alternative to them. These other attitudes are accepted o n l y verbally. T h e i r
practical realization still meets w i t h resistance.We can say about internal resistance w h e n , there
is a clash between the appreciated and declared values i n an i n d i v i d u a l ' s consciousness and one is
nor able either to overcome or to reconcile them. External resistance means pressure o f culture
and society. The subjects o f such clash mentioned most often by both men and w o m e n include:
divorces, premarital sex, women's social roles and d i v i s i o n o f labour i n the household.
Translated

by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10970" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10948">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a7a79d7b5fe058b1c59c521e85b8bbcc.pdf</src>
        <authentication>55fff17c44ca70cc67cf341bc4688cec</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130764">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1732</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130765">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130766">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130767">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1603</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130768">
                <text>Narodziny czy odrodzenie? Polska tożsamość w Mołdawii / ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130769">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47, s.171-184</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130770">
                <text>Derlicki, Jarosław</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130771">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130772">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130773">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130774">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130775">
                <text>„Etnografia Polska", t. XLVII: 2003, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

JAROSŁAW DERLICKI
Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Warszawa

NARODZINY CZY ODRODZENIE?
POLSKA TOŻSAMOŚĆ W MOŁDAWII

1

Na gruncie nauk społecznych w Polsce istnieje już dosyć długa tradycja ba­
dań polonijnych. Obejmują one praktycznie wszystkie kontynenty i ciągną się
nieprzerwanie od chwili powstania pierwszych polskich diaspor, aż po dzień dzi­
siejszy W przypadku Syberii, pierwsze, niepotwierdzone wzmianki o Polakach,
sporządzone przez Polaków, pochodzą z X V I wieku. W wieku X V I I natomiast
powstało już sporo dzienników, zawierających oprócz opisu zesłania, także in­
formacje na temat kraju i zamieszkujących go ludów. Należy dodać, że pierw­
szymi badaczami Polonii syberyjskiej byli z reguły sami skazańcy, tacy jak np.
Adam Kamieński-Dłużyk, Karol Lubicz Chojecki czy Józef Kopeć (Kuczyński
1972, s. 394-395; 1998, s. 15-30).
Ważnym fragmentem wspomnianych badań są te przeprowadzane po rozpadzie
ZSRR na terenie jego byłych republik i w Rosji. Polacy znajdujący się na tym
obszarze, podobnie jak kilkanaście innych „niewygodnych" narodowości, takich
jak Niemcy powołżańscy, Czeczeńcy, Tatarzy i wiele innych, byli poddani restryk­
cyjnej polityce narodowościowej ZSRR. Istniały oczywiście pewne wyjątki od
reguły, takie jak tworzenie polskich okręgów narodowościowych (tzw. Marchlewszczyzna i Dzierżyńszczyzna), miały one jednak charakter ideologiczny i propa­
gandowy. Polskie okręgi narodowościowe w ZSRR były wydarzeniem epizodycz­
nym i praktycznie do roku 1938 zostały zlikwidowane. Ludność polska została
poddana nasilonej sowietyzacji i różnego rodzaju represjom. Dzieje Polaków
w ZSRR od końca I I wojny światowej do roku 1991 przez wiele lat pozostawały
„białą plamą". Dopiero ostatnie lata przyniosły polskim badaczom możliwość pro­
wadzenia szerszych i bardziej otwartych badań polonijnych na terenie byłego
ZSRR (Iwanow 1991; Kabzińska 1999; Nowicka 2000; Szynkiewicz 1996).
Znaczna część badań polonijnych, podobnie jak większości współczesnych
badań etnicznych na terenach byłego ZSRR, dotyczy przetrwania i odradzania
tożsamości etnicznej. Nie chcę tu mówić o tożsamości „narodowej" z kilku
względów. Po pierwsze, dlatego, że do dzisiaj nie udało się wypracować precy­
zyjnej definicji narodu. Po drugie, Polaków z ZSRR wygodniej jest opisywać
w kategoriach etniczności, ponieważ częstokroć nie posiadają oni nawet jednego
1

Niniejszy artykuł jest częściową analizą materiałów zbieranych przez grupę laboratoryjną
„Polacy w Mołdawii" prowadzoną przez autora w Instytucie Etnologii i Antropologii Kulturowej
UW. Na ich podstawie powstaje rozprawa doktorska autora oraz prace laboratoryjne studentów

�172

JAROSŁAW DERLICKI

z obiektywnych wyznaczników tożsamości narodowej, takich jak np. znajomość
języka polskiego. Po trzecie wreszcie, „naród, narodowy" jest określeniem bar­
dziej politycznym niż etnologicznym . Nawiązując do koncepcji A.D. Smitha
można założyć, że większość narodów jest nowoczesna (nacjonalizmy także).
Po drugie, ethnie istniały w każdym okresie historycznym i większość z nich
była trwała. Po trzecie, wiele narodów powstało z wcześniej istniejących grup
etnicznych, natomiast tworzące się narody, nie posiadające dominującej bazy
etnicznej, częstokroć mają problemy z wytworzeniem świadomości i spójności
narodowej (Smith 1996a, s. 447).
Jak wspomniałem, współczesne przemiany Polonii post-radzieckiej często
opisuje się używając określenia „odrodzenie". Sądzę jednak, że jest to bardziej
tworzenie nowej tożsamości i wynalezienie tradycji, niż odbudowywanie cze­
goś, co istniało. Podobna kwestia, tyle że w odniesieniu do ludności tubylczej na
Syberii, poruszona została w pracy pod redakcją Ewy Nowickiej Wielka Syberia
małych narodów (2000). Ponadto należy tu dodać, że znaczna część opracowań
traktuje Polonię z terenów ZSRR w sposób martyrologiczny, przedstawiając prze­
trwanie i odradzanie polskości jako „heroiczną" walkę z polityką narodowościo­
wą i ustrojem ZSRR. Częstokroć pomija się zupełnie kwestię Polaków, którzy
współtworzyli nomenklaturę komunistyczną, począwszy od rad wiejskich, a koń­
cząc na władzach wojewódzkich czy wręcz krajowych. Badaczowi z Polski,
zajmującemu się Polonią w krajach post-radzieckich, ciężko uciec od pewnej
mitologizacji dziejów i obecnej sytuacji rodaków na obczyźnie. Dosyć często
autorzy zawyżają liczbę polskiej ludności, opierając się jedynie na opinii przed­
stawicieli miejscowej Polonii, np. w Mołdawii (P.B. 1993; Eberhardt 1998).
Często bywa i tak, że w wielu krajach nie przeprowadzono spisu powszechnego
od roku 1989. Praktyka pokazała, że zawodzą również dane Kościoła katolic­
kiego. W związku z tym, dla wielu krajów byłego ZSRR nie ma wiarygodnych
danych dotyczących liczby polskiej ludności. Wszystkie te kwestie tworzą swe­
go rodzaju kontekst badań polonijnych na obszarze dawnego ZSRR.
2

WPROWADZENIE W PROBLEMATYKĘ

W roku 1991 na terenie ZSRR powstało kilkanaście nowych państw. Niektóre
z nich posiadały już tradycje państwowości, pozostałe zaś po raz pierwszy stały
się krajami niepodległymi. Jednym z takich krajów jest Republika Mołdowy
(Mołdawia), granicząca z Ukrainą i Rumunią. Nie chcę tu opisywać konfliktu
z Naddniestrzem i Gagauzją, ruchów popierających zjednoczenie z Rumunią lub
Rosją czy też niezwykle niekorzystnej sytuacji geopolitycznej Mołdawii (więcej
w: K K 1993; Strachota 2002; www.osw.waw.pl). Nie należy jednak zapominać,
2

Jest to zgodne z koncepcją Anthony D. Smitha, który definiuje naród jako „nazwaną grupą
ludzi, posiadającą historyczne terytorium, wspólne mity i pamięć historyczną oraz masową,
publiczną kulturę, wspólną ekonomię i prawa i obowiązki". Nacjonalizm w takim ujęciu jest
ruchem ideologicznym (Smith 1996a, s. 447).

�NARODZINY CZY ODRODZENIE? POLSKA TOŻSAMOŚĆ W MOŁDAWII

173

że stanowią one tło większości przemian dokonujących się w republice, w tym
także procesów etnicznych.
Polacy w Mołdawii są niezwykle skąpo opisani w pracach naukowych. Poza
dwoma pracami zbiorowymi: Polacy w Mołdawii (1995a) i Polacy w Mołdowie
mówią o sobie (1995b) oraz pracy magisterskiej Andrzeja Mellera (2002), prak­
tycznie brak jakichkolwiek opracowań naukowych. Wzmianki o działalności Po­
lonii mołdawskiej można natomiast znaleźć w Biuletynie Stowarzyszenia Wspól­
nota Polska oraz wydawanej w Mołdawii Jutrzence. Wiele nowych informacji
przyniosły badania terenowe, prowadzone w Mołdawii bezpośrednio przeze mnie
i grupę studentów Instytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej UW w latach
2002-2003. Warto dodać, że informacje zdobyte od rozmówców (blisko 250 wy­
wiadów), znajdowały swoje potwierdzenie i dopełnienie także w trakcie obser­
wacji uczestniczącej (w kościele, domach kultury, gospodarstwach wiejskich itd.)
Struktura etniczna Mołdawii jest specyficzna, przypomina nieco Polskę
z okresu XX-lecia międzywojennego. Według spisu powszechnego z roku 1989,
w Mołdawii żyje blisko 4,4 min mieszkańców. Z tego około 65% stanowią Mołdawianie, 14% Ukraińcy, 13% Rosjanie, 3,5% Gagauzi, 2% Bułgarzy i 2,5%
pozostałe mniejszości etniczne. W tej ostatniej grupie, obok praktycznie wszyst­
kich mniejszości występujących w ZSRR, znajdują się także Polacy. Jak już
wspomniałem, nie wiadomo ilu Polaków mieszka obecnie w Mołdawii. W arty­
kułach publikowanych przez Stowarzyszenie „Wspólnota Polska" oraz innych
autorów przedmiotu, wspomina się o 20 tys. Na podstawie własnych badań uwa­
żam, że jest to liczba znacznie zawyżona i odnosi się bardziej do szerszego grona
osób polskiego pochodzenia, niż osób deklarujących się jako Polacy. Dokład­
nymi danymi nie dysponują ani miejscowe środowiska polonijne, ani placówki
dyplomatyczne. Nawet „Wspólnota Polska", pisząc o oficjalnych danych ze spisu
z roku 1989, w jednym z artykułów określa liczbę Polaków na 10 tys., w kolej­
nym natomiast na 4,7 tys. (PB. 1993; Z.D. 1996; Eberhardt 1998). Ta ostatnia
liczba jest zgodna z oficjalnym spisem ludności Mołdawskiej SSR, przeprowadzo­
nym w 1989 roku. Około 64% Polaków mieszka w dużych miastach: Kiszyniowie (1070 osób), Bielcach (1008), Rybnicy (500), Tyraspolu (261) i Benderach
(209). Pozostali są mieszkańcami mniejszych miejscowości i wiosek w kilku rejo­
nach: Camenca (500 osób), Dubossary (55), Ocnita (65), Orhei (42), Riscani (63),
Singerei (62), Slobozia (61) Soroca (42), Edinet (20) i Floresti (57). Są to najwięk­
sze skupiska Polaków w Mołdawii, ale mniejsze grupy zamieszkują także inne
rejony republiki (Eberhardt 1998). Obecnie najbardziej znaczącymi i największy­
mi ośrodkami polonijnymi są Bielce i stołeczny Kiszyniów. Według zapewnień
miejscowych działaczy, w obu tych miastach mieszka po 3-4 tys. Polaków.
Jednak, jak już wspomniałem, dane te należy traktować ostrożnie. Silną polską
tożsamość spotyka się również w dwóch wioskach, położonej niedaleko od Biele
- Styrczy i Słobodzie Raszkowskiej, znajdującej się w pobliżu Rybnicy w Naddniestrzu. W pozostałych wspomnianych wyżej punktach ludność uważana
za polską przez autorów przedmiotu, takich jak P. Eberhardt czy A. Grzeszczuk,
dyplomatów i działaczy polonijnych, określa się przeważająco jako ukraińska,

�174

JAROSŁAW DERLICKI

mając jednak w pamięci swoje polskie pochodzenie. Tego typu błędna interpre­
tacja może wynikać z bezkrytycznego traktowania wszystkich katolików jako
Polaków. Należy również dodać, że w większości miejscowości, w których wystę­
puje tzw. „polska ludność" nie przeprowadzono dotychczas wyczerpujących badań
etnograficznych dotyczących tożsamości i świadomości etnicznej mieszkańców.
TŁO HISTORYCZNE

Historia stosunków polsko-mołdawskich jest niewątpliwie długa i swoimi
korzeniami sięga czasów Kazimierza Wielkiego, kiedy z Mołdawii do Polski
prowadził ważny szlak handlowy. Nasze kontakty kształtowały się bardzo różnie
w zależności od układów politycznych. Kilkakrotnie Mołdawia stawała się
polskim lennem i równie często występowała przeciw Polsce zbrojnie. Klęska
zadana polskiemu wojsku pod Koźminem, na stałe wpisała się w tradycję powie­
dzeniem: „Za króla Olbrachta wyginęła szlachta". W zasadzie od początku
naszych kontaktów w kolegiach jezuickich i na Uniwersytecie Jagiellońskim stu­
diowała mołdawska młodzież. Z kolei Polacy, szczególnie w X V I i X V I I wieku,
byli pisarzami, administratorami czy żołnierzami na dworze hospodara i boja­
rów. Na podstawie dostępnej literatury można przypuszczać, że była to emigracja
tymczasowa, a w Mołdawii nie tworzyły się wówczas większe skupiska Polaków
(Demel 1986; Meller 2002, s. 6-22).
Dopiero w wieku X V I I I do Mołdawii docierają pierwsze fale polskiej emi­
gracji. Z jednej strony jest to tzw. „emigracja benderska" (od miasta Bendery),
zwolenników Stanisława Leszczyńskiego, z drugiej strony - zbiegli pańszczyź­
niani chłopi. Pod koniec wieku, po nieudanej insurekcji, do Mołdawii trafia część
„kościuszkowców", którzy formują nawet legion Joachima Deniski. Polacy
emigrują także po kolejnych rozbiorach Polski i konfederacji barskiej.
W roku 1812 Rosja zajęła Mołdawię i utworzyła na jej terenie Gubernię Besarabską, gdzie po wysiedleniu Tatarów rozpoczęto energiczną akcję osiedleńczą.
W okresie czterdziestu lat ludność Mołdawii zwiększyła się z 240 tys. niemal
pięciokrotnie. Było to możliwe dzięki szeroko rozbudowanemu systemowi ulg,
zwolnień i przywilejów dla nowych osiedleńców. Polityka ta przyciągnęła wielu
Polaków z terenów zaboru rosyjskiego, gdzie nie mogli oni nabywać ziemi. Poza
chłopami i mieszczanami na wyjazd decydowało się także wielu przedstawicieli
szlachty, którzy jako warstwa wykształcona byli szczególnie przydatni dla carskiej
administracji. Dlatego też, aż do powstania listopadowego, byli oni traktowani
ulgowo i z reguły nie wymagano od nich dokumentacji szlachectwa. Osoby, które
nie przeprowadziły nostryfikacji zostały zaliczone po roku 1835 do kategorii
mieszczan lub wolnych chłopów - jeśli mieszkały na wsi. Kolejna fala emigracji
napłynęła w latach 40-ych, kiedy nieco osłabły antypolskie represje. W roku 1844
w Guberni mieszkało około 3 tys. Polaków, z tego połowa w Chocimiu i jego
okolicach (obecnie Ukraina). Drugim największym polskim ośrodkiem był stołecz­
ny Kiszyniów. Polacy tworzyli środowisko aktywne politycznie, a przez to trakto­
wane podejrzliwie przez władze carskie. Po powstaniu styczniowym opracowano

�NARODZINY CZY ODRODZENIE? POLSKA TOŻSAMOŚĆ W MOŁDAWII

175

nawet imienny spis besarabskich Polaków, zawierający ich rozmieszczenie, zatrud­
nienie i pochodzenie. Było ich wówczas 913 rodzin, czyli około 4 tys. osób, przy­
byłych głównie z Podola, Wołynia, Grodzieńszczyzny, Wileńszczyzny i Królestwa
Polskiego. Ponad połowę stanowiła szlachta, zarówno mieszkająca w miastach,
jak i na wsi. 10% Polaków było zatrudnionych w administracji, a 6% zajmowało
się handlem i rzemiosłem (Grzeszczuk 1999; Meller 2002, s. 5-22).
Dosyć duży napływ Polaków do Besarabii wywołały antypolskie represje po
powstaniu styczniowym. W ciągu 35 lat liczba ludności polskiej wzrosła z 4 tys.
do prawie 12 tys. Tym razem jednak przybyło do Mołdawii znacznie więcej chło­
pów, powstały nawet całe polskie wsie. Szczególnie chętnie osiedlano się wów­
czas w okolicach Biele. W samym mieście do roku 1897 liczba Polaków zwięk­
szyła się do 4 tys. Oprócz chłopów przyjeżdżała także zubożała szlachta oraz
różnego rodzaju wykształceni specjaliści. Polacy różnili się od sąsiadów języ­
kiem, a także religią. W roku 1914 w guberni istniało 6 parafii rzymskokatolic­
kich, skupiających ponad 12 tys. wiernych. Największe z nich znajdowały się
w Chocimiu, Bielcach i Kiszyniowie. Trudno jednak określić, jaką część z tego
stanowili Polacy, a jaką inne narodowości wyznania katolickiego, np. Niemcy
czy Litwini (Grzeszczuk 1999; Meller 2002, s. 6-22).
Pod koniec wieku X I X i na początku X X przy parafiach zaczęły powstawać
pierwsze polskie organizacje. W 1898 powstało w Kiszyniowie Towarzystwo
Dobroczynności, w którym po trzech latach otworzono polską szkółkę. Po rewo­
lucji w Rosji w 1905 r. możliwe stało się tworzenie Domów Polskich. W krótkim
czasie wybudowano taki Dom w Kiszyniowie.
Po I wojnie światowej, kiedy odrodziło się państwo polskie, a Besarabia we­
szła w skład Rumunii, opuściło j ą blisko 2 tys. Polaków - tych najzamożniejszych
i najlepiej wykształconych. W tym okresie dosyć dobrze wyglądała sytuacja pol­
skiego szkolnictwa. W roku 1922 istniało tam 12 prywatnych szkół, które jednak
wkrótce upaństwowiono, aby reaktywować zaledwie dwie z nich (w Kiszynio­
wie i Bielcach) w roku 1926. Rozwijały się także różnego rodzaju towarzystwa
kulturalno-sportowe w Kiszyniowie, Bielcach, Chocimiu, Sorokach, Benderach
i Białogrodzie. Ze spisu z roku 1930 wynika, że osoby deklarujące polską naro­
dowość słabo znały język polski. W dużych miastach posługiwanie się językiem
polskim deklarowało 60-70% Polaków, ale na wsi już tylko 25%. Ogółem Pola­
ków w Besarabii było wówczas 8104 osoby (Grzeszczuk 1999).
Pogorszenie sytuacji Polaków w Rumunii nastąpiło w drugiej połowie lat
30-ych wraz z nasileniem się rumuńskiego nacjonalizmu. Większość moich in­
formatorów, niezależnie od narodowości, wspomina XX-lecie międzywojenne
jako okres rumuńskiej okupacji w Mołdawii. Zajęcie tych terenów przez ZSRR
w okresie I I wojny światowej upłynęło pod znakiem wywózek, przemieszczenia
ludności i zawieszenia działalności polskich stowarzyszeń. Większość anima­
torów polskiego życia kulturalno-społecznego wyjechała przed lub po wojnie
do Polski albo za granicę. Znaczna część została poddana represjom, a życie
polonijne całkowicie zamarło. Zawieszeniu uległa także działalność Kościoła
katolickiego (Grzeszczuk 1999; Meller 2002, s. 6-22).

�176

JAROSŁAW DERLICKI

W nowoutworzonej Mołdawskiej SSR Polacy zostali poddani restrykcyjnej
polityce narodowościowej. W wyniku głodu, zsyłek do Kazachstanu i na Sybe­
rię oraz przymusowej kolektywizacji, znacznie zmniejszyła się liczba Polaków
w Mołdawii. Ogromny wpływ na taki rozwój sytuacji miały również małżeń­
stwa mieszane oraz zmiana narodowości w paszporcie. Należy pamiętać, że
narodowość rosyjska, ukraińska czy mołdawska była niezbędnym warunkiem
kariery zawodowej w komsomole, administracji, partii, szkolnictwie itd. Auto­
rzy przedmiotu często podkreślają, że Polacy byli zmuszani do zmiany naro­
dowości. Z moich badań wynika, że znacznie częściej był to dobrowolny wy­
bór dokonywany dla osiągnięcia jakiejś pozycji lub dóbr. Brak organizacji
kościelnej, przymusowa ateizacja i nasilona sowietyzacja doprowadziły także
do ogromnych zmian w religijności miejscowych Polaków. Sakramenty udzie­
lane w cerkwi, domowe obrzędy, a także wieloetniczność rodzin przyczyniły
się do wytworzenia specyficznych lokalnych form religijności. W praktyce
wszystkie wspomniane wyżej przemiany doprowadziły do sytuacji, w której
Polacy utracili wiele istotnych dla własnej tożsamości wyróżników kulturo­
wych, takich jak język, religia czy mono-etniczność (niezależnie od tego, czy
rzeczywista czy wyobrażona). Jak już wspomniałem, większość ludności pol­
skiego pochodzenia uważa siebie dzisiaj za Ukraińców - katolików o polskich
korzeniach. Wyjątek stanowią tu Polacy z Biele i Kiszyniowa oraz dwóch wio­
sek, w których stanowili oni i nadal stanowią większość - Styrczy i Słobody
Raszkowskiej (Meller 2002, s. 6-22).
PRZEMIANY PO ROKU 1989

Dopiero demokratyzacja życia społecznego i politycznego w Republice Mołdowy umożliwiła poszczególnym narodowościom bardziej swobodny rozwój.
Przemiany te nie ominęły także polskiej diaspory. W roku 1990, z inicjatywy
prof. Tadeusza Malinowskiego - zasłużonego członka Mołdawskiej Akademii
Nauk, założono w Kiszyniowie Polskie Stowarzyszenie Kulturalne. Jego podsta­
wowym celem było zachowanie polskości wśród Polaków poprzez naukę języka
polskiego. Realizacja tego zadania napotkała od samego początku na problemy
w postaci braku lokalu, podręczników i nauczycieli (RB. 1993).
Wkrótce ze Stowarzyszenia powstały konkurencyjne: Związek Polaków
w Mołdawii oraz Towarzystwo Polaków „Odrodzenie". Ponadto, w Kiszyniowie
działa Liga Kobiet Polskich w Mołdowie oraz Polskie Towarzystwo Medycz­
ne, z kilkoma oddziałami, m.in. w Bielcach i stolicy. Biorąc pod uwagę ilość
kiszyniowskich Polaków, to liczba polskich organizacji oraz towarzyszących im
skandali, wydaje się być nadspodziewanie wysoka. W roku 1997 otwarto Dom
Polski wydzierżawiony przez Związek Polaków (Chodkiewicz 1998; Z.D. 1996),
w praktyce jednak nie prowadzi on dzisiaj żadnej działalności.
Podobnie kształtowała się działalność polskich środowisk w Bielcach. W ro­
ku 1992 zwróciły się one do polskiego ambasadora z prośbą o przysłanie nau­
czyciela języka polskiego. Rok później rozpoczęły się kursy, a w roku 1994 zare-

�NARODZINY CZY ODRODZENIE? POLSKA TOŻSAMOŚĆ W MOŁDAWII

177

jestrowano Stowarzyszenie Dom Polski. Zaczynało ono swoją działalność od po­
szukiwania osób pochodzenia polskiego i małego, dwu-pokojowego mieszkania,
w którym odbywały się kursy i spotkania. Dzięki energicznej działalności pre­
zesa - Walerego Bizuta i dyrektor Eleonory Kimakowskiej, liczba członków
Stowarzyszenia wyniosła w 1996 roku 400 osób. Obecnie, w zajęciach organi­
zowanych przez Dom Polski uczestniczy około 700 osób. W 1996 roku „Wspól­
nota Polska" zakupiła budynek dla stowarzyszenia i sfinansowała jego remont;
do użytku został oddany w roku 1999. Należy jednak pamiętać, że niewiele osób
próbuje sformułować szerszy projekt działalności polskich środowisk. Większość
jest raczej zainteresowana wysłaniem swoich dzieci do Polski na studia, kolonie
letnie lub wyjazdy okolicznościowe (Z.D. 1996).
Polacy żyjący w miastach są głównie rosyjskojęzyczni, mieszkańcy wsi po­
sługują się w większości ukraińskim, znajomość języka rumuńskiego jest prak­
tycznie zerowa. Już na początku lat 90-ych rozpoczęto w Mołdawii organizować
naukę języka polskiego. W Kiszyniowie, w roku 1999, w szkole nr 37 istniało
8 polskich klas, w których zajęcia prowadziły 4 nauczycielki z Polski i 2 z Moł­
dawii. W klasach I - I V nauka była prowadzona po polsku, natomiast w klasach
V - V I I po rosyjsku i rumuńsku. Ogółem, polskiego uczyło się kilkadziesiąt dzieci.
Na lekcjach zorganizowanych przez Dom Polski w Bielcach uczy się obecnie
około 140 osób. Ponadto nauka języka polskiego odbywa się w Styrczy, Słobodzie Raszkowskiej i Rybnicy. We wszystkich tych ośrodkach lekcje polskiego
są przeznaczone dla osób polskiego pochodzenia lub tych, które zamierzają
wyjechać do Polski (Cechowska 1999). W ten sposób członkami stowarzyszeń
i słuchaczami lekcji polskiego staje się wiele osób o co najmniej wątpliwym
polskim pochodzeniu. Zjawisko to można zapewne tłumaczyć faktem, że Polska
jest postrzegana w Mołdawii jako kraj Unii Europejskiej {strana Jewrosojuza).
Znajomość języka polskiego i działalność w polskich stowarzyszeniach znacznie
ułatwiają wyjazd do Polski, np. na studia.
Równolegle z rozwojem polskich organizacji w Mołdawii rozszerza swoje
wpływy Kościół katolicki. W samych Bielcach liczba parafian zwiększyła się
z 60 osób w roku 1990 do ponad 1100 w roku 2001. W roku 1997 w Mołdawii
istniało 9 parafii rzymskokatolickich, w Bielcach, Benderach (Tigina), Grigorówce, Kiszyniowie, Krecoai (Kryckoje), Raszkowie, Rybnicy, Słobodzie Rasz­
kowskiej i Styrczy. Ponadto, msze katolickie były odprawiane w 6 parafialnych
filiach, w Pierwomajsku, Tyraspolu, Pietropawłówce, Steuczenach, Iwanowce
i Ryszkanach. W sumie, w Mołdawii, w roku 1997, było około 4 tys. katolików.
Liczba ta pokrywa się w przybliżeniu z liczbą Polaków ze spisu z roku 1989
(Jutrzenka... 2001). Należy jednak pamiętać, że oficjalnie Kościół katolicki nie
ma charakteru narodowego, a jego parafianami stają się przedstawiciele wszyst­
kich narodowości w Mołdawii. Zbitka pojęć 'Polak-katolik' nie funkcjonuje
w Mołdawii tak silnie, jak np. na Ukrainie; według mieszkańców badanych wsi
można być np. Ukraińcem - katolikiem.
Trudno ocenić, jaką rolę w zdobywaniu wiernych pełni prowadzona przy koś­
ciołach działalność charytatywna Caritasu, Kolpingu i innych. Z pewnością jest

�178

JAROSŁAW DERLICKI

ona czynnikiem przyciągającym ludzi do Kościoła, podobnie jak organizowane
w parafiach wyjazdy zagraniczne i pielgrzymki.
Polacy w Mołdawii, tak jak w całym byłym ZSRR, czują dosyć duże przy­
wiązanie do religii katolickiej, chociaż ich religijność znajduje się pod olbrzy­
mim wpływem prawosławia. Tego typu synkretyzm religijny jest szczególnie
widoczny podczas pogrzebów, gdy na cmentarzach urządza się tzw. obiady ,
a później pominki . Mimo, że parafianie nie znają języka polskiego, domagają
się mszy i modlitw po polsku. Ogromnym autorytetem są wśród nich księża
z Polski; księża Rumuni lub Polacy z Bukowiny są natomiast przedmiotem
lokalnych animozji i sporów (np. w Styrczy). Oskarża się ich zazwyczaj o próby
rumunizacji ludności obrządku katolickiego. Niechęć do Rumunów może wyni­
kać ze wspomnień „okupacji rumuńskiej" w XX-leciu międzywojennym oraz
współczesnych prób przyłączenia Mołdawii do Rumunii.
3

4

„ODRODZENIE" CZY NARODZINY?

Powyższy kontekst historyczny miał przedstawić proces formowania się pol­
skiej diaspory w Mołdawii oraz przemian, przez które przeszła. Polonia mołdaw­
ska, w dawnym swym kształcie i z dawnymi przywódcami oraz sposobami dzia­
łalności przestała funkcjonować wraz z nadejściem władzy radzieckiej. Uważam
więc, że obecna działalność środowisk polonijnych jest bardziej tworzeniem
nowego typu polskości, niż odradzaniem starego. Tym bardziej, że jest ona budo­
wana w niezwykle dynamicznym świecie przemian, nie opierającym się już na
ciągłości kultur czy tożsamości, przy użyciu nowych mediów i symboli (Clifford
2000, s. 5-31). Organizacje polonijne mają obecnie dostęp do internetu, własnej
prasy, rozwijają stacje radiowe czy też prowadzą audycje telewizyjne.
Uważam, że okres władzy radzieckiej przerwał ciągłość i kontakt z polską
kulturą i tożsamością. Zasymilowani Polacy stali się w dużej mierze Ukraińcami
lub Rosjanami, znacznie rzadziej Mołdawianami. W ZSRR, nieprzychylnie na­
stawionym do Polaków, trudno było manifestować swoją polskość, szczególnie
kiedy ojciec był Rosjaninem, dziadek też, drugi dziadek Mołdawianinem, babcia
Polką, druga Ukrainką, a matka Mołdawianką. Paradoksalnie, wiele osób o tego
typu pochodzeniu manifestuje dzisiaj w Mołdawii swoją polskość, chodząc na
zajęcia z języka polskiego, biorąc udział w działalności stowarzyszeń czy stara­
jąc się o wyjazd do Polski (dotyczy to głównie mieszkańców miast). Nie chcę
tu dowodzić, że polskość w Mołdawii skończyła się całkowicie wraz z nadejś­
ciem władzy radzieckiej. Bardziej jestem skłonny przychylić się do słów Jamesa
Clifforda, że trwanie pośród ruin niesłusznie bywa postrzegane jako upadek.
Twierdzi on, że każda asymilowana grupa daje początek czemuś nowemu (Clifford
2000, s. 299-370). A.D. Smith dowodzi z kolei, że grupa może przetrwać zacho3

Po pogrzebie, przy grobie zmarłego odbywa się obiad; także zmarłemu kładzie się symbo­
licznie pewną ilość jedzenia i alkoholu.
Na 9, 40 dzień i rocznicę pogrzebu urządza się modlitwy za zmarłego połączone z obiadem.
4

�NARODZINY CZY ODRODZENIE? POLSKA TOŻSAMOŚĆ W MOŁDAWII

179

wując swoje formy i tradycje, nawet jeśli przejmuje je od obcych. Kończy się nie
egzystencja danej grupy, ale jej wyróżników kulturowych (Smith 1996b, s. 96-97).
Sądzę, że oba podejścia mogą być słuszne i wcale się nie wykluczają. Zresztą,
jak pisze Zygmunt Bauman, obecnie wspólnoty nie muszą się niczym legitymo­
wać, aby być wspólnotą. Wspólnoty można więc poszukiwać na wiele sposobów
i w wielu miejscach, a jej tożsamość jest sprawą wolnego przetargu, twórczości
i inicjatywy politycznej (Bauman 2000, s. 347-366). Sądzę więc że w warun­
kach nieuregulowanego konfliktu w Naddniestrzu, który zaostrzył stosunki po­
między ludnością rosyjskojęzyczną i Mołdawianami, wiele osób zaczyna poszu­
kiwać polskiej tożsamości i z nią się identyfikować jako z tą najbardziej neutralną
i bezpieczną. Zresztą, dystans kulturowy w stosunku do Mołdawian, ze względu
na język czy religię, jest zbyt duży. Z tożsamości słowiańskich - polska wydaje
się być najbardziej atrakcyjną, dzięki transformacji gospodarczej, łatwości prze­
kraczania granic zachodniej Europy oraz integracji z nią. Szczególnie młodzi
ludzie widzą w Polsce szanse na przyszłość i z nią chcą się utożsamiać.
A.D. Smith twierdzi, że do tej pory nie udało się określić wyróżników, dzięki
którym trwają grupy etniczne. Nie wskazuje ich konkretnie i precyzyjne, ale pod­
kreśla istotną rolę ciągłości demograficznej i kulturowej. W jego koncepcji, gru­
pa, aby przetrwać, musi zachować „specyficzne elementy etniczne" i ich zawar­
tość (Smith 1996b, s. 96). Autor nie precyzuje ich jednak, sądzę więc, że w dużej
mierze mają one charakter intuicyjny. Z pozoru wydawać się może, że Polacy
w Mołdawii tych warunków nie spełniają; są przecież mocno zukrainizowani lub
zrusyfikowani. Być może jednak wspomniane „specyficzne elementy etniczne"
przetrwały - w mniejszym lub większym stopniu w konkretnych, synkretycz­
nych kulturach lokalnych. Nie potrafię precyzyjnie określić tych „elementów"
i ich zawartości, jednak intuicyjnie dostrzegam je lub przynajmniej ich część .
Stopień ich zachowania sprawia, że podejmuję się próby stopniowania polskiej
tożsamości w Mołdawii. Wyróżniam jej dwa bieguny - tożsamość historyczną
(związaną z pochodzeniem) i instrumentalną (związaną ze świadomym wybo­
rem). Pierwszy z tych biegunów występuje np. w dwóch polskich wioskach:
w Styrczy i Słobodzie Raszkowskiej, drugi zaś - w Kiszyniowie i Bielcach.
Wszystkie pozostałe skupiska Polaków mieszczą się, według mnie, bliżej jed­
nego lub drugiego końca osi. Styrcza i Słoboda Raszkowska zawsze były spo­
łecznościami zamkniętymi, w których Polacy stanowili większość. Mimo, że ich
mieszkańcy mówią głównie po ukraińsku, to posiadają oni silną świadomość swe­
go pochodzenia, pamiętają o przybyciu swoich przodków na te tereny. W okresie
sowieckim posiadali oni liderów, którzy byli jednocześnie bardzo silnymi osobo­
wościami i przywódcami religijnymi. Ten typ tożsamości uważam za tradycyjny
i ulegający obecnie modernizacji na rzecz drugiego.
Z kolei Polacy z Kiszyniowa i Biele mieszkali w społeczeństwie mniej ortodok­
syjnym, bardziej otwartym na zmiany i mieszanym etnicznie; byli mniejszością.
5

5

Są to według mnie „elementy" typu: funkcjonowanie pewnych polskich powiedzeń, przy­
wiązanie do ziemi, pamięć przybycia przodków do Mołdawii itd.

�180

JAROSŁAW DERLICKI

W mieście ciężej było zbierać się na modły czy po kryjomu kultywować swoją
polskość. To właśnie głównie oni świadomie dokonywali zmian narodowości, aby
zapewnić sobie dostęp do edukacji czy kariery zawodowej - w związku z tym
wybory tożsamościowe nie są dla nich niczym nowym. Dzięki mieszanemu po­
chodzeniu mogą wybrać dowolną tożsamość występującą w republice. Sądzę, że
w najbliższym czasie w Mołdawii zacznie dominować ten typ tożsamości.
Warto jeszcze spróbować określić, jakiego rodzaju wspólnotę tworzą współ­
cześnie Polacy w Mołdawii, jeśli nie można ich opisać przy pomocy tradycyj­
nych definicji narodu. Sądzę, że dosyć dobrze przystaje do nich termin „zbioro­
wości etnicznej o kulturze cząstkowej", stworzony przez Antoninę Kłoskowską.
Zbiorowość taka wyodrębnia się w opozycji do dominującej kultury i cechuje j ą
brak zwartości terytorialnej. W takiej grupie brak jednolitej kultury, ponieważ
nie można jej opierać na kontaktach bezpośrednich z powodu rozproszenia przed­
stawicieli. Jeśli nie asymilują się oni całkowicie, to muszą oprzeć swoje poczu­
cie etnicznej odrębności na świadomie uznawanych elementach więzi ideowej
oraz szerokiej kategorii symboli grupowych (Kłoskowską 1996, s. 21-32). Taki
właśnie charakter wydają się mieć działania środowisk polonijnych w Mołdawii.
Ich liderzy tworzą więź ideową z Ojczyzną, ale także z lokalnymi ojczyznami,
organizują „imprezy" integrujące polskie środowisko, odwołują się do wspólne­
go pochodzenia, eksponują szereg symboli narodowych i religijnych, takich jak:
godło, flaga czy krzyż, wreszcie tworzą tradycje.
Wszystkie te czynności mają służyć stworzeniu pewnego uniwersum kulturo­
wego, na którym będzie się opierać identyfikacja etniczna. Polacy w Mołdawii
z grupy niejednorodnej będą z czasem stawać się grupą zintegrowaną. W ich
przypadku, tak jak w przypadku społeczeństw o kulturze narodowej, formowa­
nie się wspólnoty rozpoczęło się od niewielkiego „jądra społecznego", które swo­
im zasięgiem obejmowało coraz szersze kręgi - jak starałem się to przedstawić
w części „Przemiany po roku 1989". Od tego jądra zależy, co wybierze z szeroko
rozumianej kultury polskiej i rozpowszechni wśród Polaków w Mołdawii. Treści
syntetyzowane przez inteligencję są rozpowszechniane poprzez edukację (język
polski, historia Polski, pieśni, tańce ludowe itp.), media (prasa, radio, czasem
telewizja), podczas różnego rodzaju świąt, obchodów i imprez okolicznościo­
wych (Kłoskowską 1996, s. 21-44; Znaniecki 1990, s. 44-164).
WYNALEZIENIE TRADYCJI

Grupy etniczne (ethnie) są wspólnotami historycznymi, ich podstawą są
wspólne wspomnienia i doświadczenia. Dla danej grupy autentyczność jej historii
nie jest najważniejsza, przede wszystkim liczą się jej cele poetyckie, dydaktycz­
ne i integrujące. Poczucie wspólnej historii łączy pokolenia, każde z nich dodaje
własny zestaw doświadczeń, tłumaczy ona także podobieństwa między człon­
kami i przynależność do danej grupy. Jej zadaniem jest pogłębianie poczucia
tożsamości. Działacze narodowi wykorzystują przeszłość bardzo selektywnie do
swoich celów. Odpowiednio zinterpretowane i udramatyzowane dzieje stają się

�NARODZINY CZY ODRODZENIE? POLSKA TOŻSAMOŚĆ W MOŁDAWII

18 1

wyróżnikiem grupy. Tworzą także romantyczny obraz życia przodków, do którego
można się odwołać z poczuciem dumy (Smith 1996b, s. 25).
W podobny sposób wykorzystuje się tradycję, z którą kojarzy się powszech­
nie coś starego, wynikającego z zamierzchłej historii. Nie należy jednak zapomi­
nać, że korzenie tradycji są kwestią dyskusyjną, często zostaje ona po prostu
wynaleziona - wymyślona i zinstytucjonalizowana. Inteligencja przypisuje jej
dawność lub starożytność, aby była akceptowana przez społeczeństwo. Chodzi
tu o stworzenie iluzji ciągłości z odpowiednią przeszłością historyczną. Tradycje
są dostosowane do nowych sytuacji i wytwarzają własną przeszłość przez swoją
powtarzalność. Wynalezione tradycje stają się zestawem praktyk o charakterze
symbolicznym lub rytualnym. Ich zadaniem jest wprowadzenie do kultury
narodowej określonych wartości i norm zachowania, zakładają więc pewną
standaryzację - tworzenie kanonu. Wpisują się zatem w tożsamościową twór­
czość elit (Hobsbawm 1984, s. 1-15).
Uważam, że praktycznie cała działalność środowisk polonijnych w Mołdawii
ma charakter tworzenia czegoś nowego - nowej historii, tradycji i tożsamości.
Z pewnością, współczesne Domy Polskie (w Bielcach i Kiszyniowie) nawiązują
do tradycji z początku X X wieku. Ich istnienie i działalność uzasadnia się jako
coś starego i odwiecznego. W ten sposób stają się one oparciem dla tożsamości
- tworzą wspomnianą wyżej iluzję ciągłości historycznej. Podobny zresztą
charakter mają wszystkie polskie stowarzyszenia i organizacje, nawiązujące
do tradycji XIX-wiecznych towarzystw. Powoływanie instytucji, które są od­
powiednikami istniejących w przeszłości, doskonale wpisuje się w paradygmat
„odrodzenia" czyli powrotu do „dawnego" stanu.
Tradycję wynajduje się także poprzez inne formy działalności, takie jak:
organizacja lekcji polskiego, zakładanie bibliotek, tworzenie zespołów tańca
i pieśni, coroczne pielgrzymki i kolonie w Polsce oraz różnego rodzaju święta
okolicznościowe, takie jak obchody rocznic założenia parafii, stowarzyszeń
czy święta Konstytucji (3 maja) lub Niepodległości (11 listopada). W okresie
sowieckim w Mołdawii zabrakło elit, które mogłyby podtrzymywać tego typu
działalność. Zresztą takie inicjatywy, nie spotykały się ze zrozumieniem ze stro­
ny władz, ponieważ podważały koncepcję stapiania się kultur w jedyną „właści­
wą" - sowiecką. Tak więc, dzisiejsze „wskrzeszanie" tradycji przedwojennych,
a tak przynajmniej rozumieją to środowiska polonijne w Mołdawii, jest po prostu
ich tworzeniem od nowa.
Jedną z ciekawszych form działalności Domu Polskiego w Bielcach jest
wydawanie Jutrzenki. Pisma Polaków w Mołdawii, które także w specyficzny
sposób współtworzy tradycje i polską tożsamość w republice. Można tu nawet
mówić o tworzeniu szerszej, w zasadzie światowej tradycji i tożsamości polonij­
nej, sterowanej poniekąd z Polski. W czasopiśmie publikuje się informacje
o przebiegu i wynikach tzw. „Poloniad", czyli polonijnych konkursów wiedzy
o Polsce. Przy okazji, warto przytoczyć ich oficjalnie sformułowane cele: „Poloniady integrują młodzież polską zza granicy z Macierzą i krajem zamieszka­
nia, zwiększają aktywność kulturalną i społeczną środowisk Młodej Polonii,

�182

JAROSŁAW DERLICKI

rozbudzają dumę z osiągnięć naukowych, kulturalnych i społecznych Polaków
w świecie", a więc kształtują tożsamość młodego pokolenia (Jutrzenka... 1998,
s. 9). Pismo publikuje ponadto sprawozdania z realizacji imprez okolicznościo­
wych, takich jak np. wieczorki chopinowskie, oraz szerszych projektów - np.
roku mickiewiczowskiego (Jutrzenka... 1999, s. 3).
Jutrzenka jest pismem, które „odzwierciedla życie stowarzyszenia [Domu
Polskiego w Bielcach - przyp. J.D.] i działalność, codzienne problemy i radości"
(Jutrzenka... 1999a). Wydawane jest co miesiąc po polsku i rosyjsku, w liczbie
150 egzemplarzy, od roku 1996. Oprócz treści ogólno-polonijnych przekazuje
także te bardziej lokalne, związane np. z obchodami nocy świętojańskiej, wizyty
pod pomnikiem hetmana Żółkiewskiego we wsi Bieriozowka czy obchodów
100-lecia Styrczy. Oprócz stałych rubryk, takich jak „Sylwetki władców Polski"
czy „Poradnik domowy", znaleźć można w Jutrzence artykuły o historii Pola­
ków w Mołdawii, ich stowarzyszeń czy parafii rzymskokatolickich. Praktycznie
każdy taki artykuł zaczyna się od zdania typu: „Bielce to miasto, w którym od
kilku wieków żyją Polacy..." lub nawiązującego do erygowania parafii w Biel­
cach w roku 1828 (Jutrzenka... 1998; 1999a; 1999b; 2000; 2001).
W ten sposób, poprzez treści przekazywane środowisku polskiemu, tworzy
się wspomnianą już iluzję ciągłości historycznej i kulturowej oraz uzasadnia
trwanie polskości i jej rozwój. Gdyby w tej chwili zabrakło wszystkich opisa­
nych powyżej form działalności, mniejszość polska odczułaby ogromną pustkę
i zostałaby zmuszona do poszukiwania nowej lub nowych tożsamości, tym
bardziej, że znajdują się one w zasięgu ręki (ukraińska, rosyjska lub mołdawska).

PODSUMOWANIE

W pierwszej części artykułu starałem się przedstawić historię kształtowania
się Polonii w Mołdawii oraz przemian, jakie przechodziła ona w okresie radziec­
kim i po nim. W czasach ZSRR utraciła ona znaczną część ciągłości kulturowej
z Polonią przedwojenną, w znaczny sposób uległa także asymilacji (głównie
ukrainizacji lub rusyfikacji) i wynarodowieniu. Dlatego też uważam, że obecnie
w Mołdawii tworzony jest nowy typ polskości, a nie „odradzany" stary. Polacy
zaczynają tworzyć nowy rodzaj wspólnoty. Współcześni badacze przedmiotu
wskazują na istnienie wspólnot symbolicznych lub wyobrażonych, których od­
rębność sprowadza się do samoidentyfikacji i subiektywnego wyróżnienia na
podstawie niekiedy kilku symbolicznych cech lub wartości (Babiński 1998,
s. 58). Taki właśnie charakter wydaje się mieć polska wspólnota w Mołdawii.
Kultura i tożsamość nie muszą sięgać „korzeniami poletka przodków; żyją
dzięki zapyleniu, dzięki przeszczepieniu". Stąd, członkowie społeczeństwa mie­
szanego etnicznie mogą utożsamiać się z dowolnymi kulturami, znajdującymi
się na danym obszarze. Zdają sobie z tego sprawę, także autorzy piszący o Polo­
nii, wspominając, że „pozostali [Polacy w Mołdawii - przyp. J.D.] w dalszym
ciągu czekają na wynik walki o „rząd dusz" (Grzeszczuk 1999, s. 18). Słowa te

�NARODZINY CZY ODRODZENIE? POLSKA TOŻSAMOŚĆ W MOŁDAWII

183

sugerują, że odnalezienie 'polskiej tożsamości' jest postrzegane w kategoriach:
„zbawienia - potępienia". W takim ujęciu jest działaniem zaplanowanym i skie­
rowanym na poszukiwanie tożsamości, a nie posiadanie jej niejako naturalnie.
Jednocześnie budowanie tożsamości to proces niezwykle twórczy, poszcze­
gólne treści są wybierane selektywnie i układane w całość. Lokalne grupy przed­
stawiają swoją kulturę ze zgromadzonych na nowo przeszłości (nowej interpre­
tacji historii), używając obcych (nie tradycyjnych) mediów, symboli i języków
(Clifford 2000, 22-23). Wszystkie te zabiegi mają na celu zapewnienie kultu­
rowej odrębności grupy, jej zachowanie w odmiennym kształcie, a więc mo­
dernizację. Powyżej starałem się przedstawić i zinterpretować pewne elementy
i sposoby tworzenia nowego typu polskości w Mołdawii.
LITERATURA
Administratura... 1997, Administratura Apostolica de Moldova. Anuar, Kiszyniów, Sic!
B a b i ń s k i G. 1998, Metodologiczne problemy badań etnicznych, Kraków, Nomos.
B a u m a n Z. 2000, Ponowoczesność jako źródło cierpień, Warszawa, Sic!
C e c h o w s k a D. 1999, Szkoła polska w Kiszyniowie, Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Pol­
ska, nr 6, s. 20.
C h o d k i e w i c z A. 1998, Otwarcie Domu Polskiego w Kiszyniowie, Biuletyn Stowarzyszenia
Wspólnota Polska, nr 2, s. 9-10.
C l i f f o r d J. 2000, Kłopoty z kulturą. Dwudziestowieczna etnografia, literatura i sztuka, War­
szawa, Wydawnictwo KR.
D e m e 1 J. 1986, Historia Rumunii, Wrocław, Ossolineum.
E b e r h a r d t P. 1998, Liczebność i rozmieszczenie ludności polskiej w republice mołdawskiej,
Czasopismo Geograficzne, nr 3-4, s. 249-259.
G r z e s z c z u k A. 1999, Polacy w Mołdawii, cz. I I , Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Pol­
ska, nr 6, s. 16-18.
H o b s b a w m E. 1984, Introduction: Inventing Traditions, [w:] The Invention of Tradition,
E. Hobsbawm, T. Ranger (red.), Cambridge, Cambridge University Press, s. 1-15.
I w a n o w M . 1991, Pierwszy naród ukarany. Polacy w Związku Radzieckim 1921-1939, War­
szawa-Wrocław, PWN.
Jutrzenka...1998, Jutrzenka. Pismo Polaków w Mołdawii, nr 11.
- 1999a, Jutrzenka. Pismo Polaków w Mołdawii, nr 19.
- 1999b, Jutrzenka. Pismo Polaków w Mołdawii, nr 20.
- 2000, Jutrzenka. Pismo Polaków w Mołdawii, nr 5 (27).
- 2001, Jutrzenka. Pismo Polaków w Mołdawii, nr 5 (38).
K a b z i ń s k a I . 1999, Wśród „ kościelnych " Polaków. Wyznaczniki tożsamości etnicznej {naro­
dowej) Polaków na Białorusi, Warszawa, Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Biblioteka
Etnografii Polskiej, t. 54.
K K 1993, Informacja o Naddniestrzu i Mołdawii, Sprawy Narodowościowe, Seria Nowa, t. I I ,
z. 2(3), s. 217-222.
K ł o s k o w s k a A. 1996, Kultury narodowe u korzeni, Warszawa, Wydawnistwo Naukowe PWN.
K u c z y ń s k i A. 1972, Syberyjskie szlaki, Wrocław, Ossolineum.
- 1998, Syberia. 400 lat polskiej diaspory, Wrocław, Atla 2.
M e l l e r A. 2002, Tożsamość etniczna Polaków besarabskich, praca magisterska złożona w Archi­
wum Instytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej UW, Warszawa.
N o w i c k a E. 2000, Polacy czy cudzoziemcy? Polacy za wschodnią granicą, Kraków, Nomos.
RB. 1993, Polacy w Mołdawii, Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Polska, nr 22, s. 2-3.

�184

JAROSŁAW DERLICKI

Polacy... 1995a, Polacy w Mołdawii, E. Walewander (red.), Lublin, Oddział Lubelski Stowarzy­
szenia „Wspólnota Polska".
- 1995b, Polacy w Moldowie mówią o sobie, E. Walewander (red.), Lublin, Oddział Lubel­
ski Stowarzyszenia „Wspólnota Polska".
S m i t h A . D . 1996a, Culture, Community and Territory: the Politics of Ethnicity and Nationa­
lism, International Affairs, t. 72, z. 3, s. 445-458.
- 1996b, The Ethnic Origins of Nations, Oxford, Oxford University Press.
S t r a c h o t a K . 2002, Mołdawia, Raport Ośrodka Studiów Wschodnich 2001, Warszawa.
S z y n k i e w i c z S. 1996, Polacy w Kazachstanie. Świadomość etniczna i stosunki z obcymi,
Etnografia Polska, t. 40, z. 1-2, s. 237- 252.
Wielka... 2000, Wielka Syberia małych narodów, E. Nowicka (red.), Warszawa, Nomos.
Z.D. 1996, Organizacje polonijne w Mołdawii, Biuletyn Stowarzyszenia Wspólnota Polska, nr 5 (47),
s. 12-13.
Z n a n i e c k i F. 1990, Współczesne narody, Warszawa, PWN.

JAROSŁAW DERLICKI

A BIRTH OR REVIVAL? POLISH IDENTITY I N MOLDOVA
Summary
In the USSR Polish minority in Moldova has lost much of its cultural continuity due to the
assimilation. After 1991 Polish intellectuals in Moldova have started so-called process of national
revival, but author believes that a new type of Polish identity is being created. Poles in Moldova
become a new type of community, as authors point out the existence of symbolic or imagined
communities, whose separateness comes down to self identification and subjective differentiation
on the basis of sometimes just a few symbolic features.
In contemporary concepts, culture and identity don't have to be carried out from one generation
to another. They live owing to pollination and transplantation. That's why members of multi-ethnic
society can link to and create cultures and identities which ever they want. This is the case of Poles
in Moldova, who are mainly of the mixed ethnic descent (Ukrainian, Russian and Moldovan). They
choose Polish identity in order to go to Poland to study, to work, for summer vacations, etc.
The whole culture and identity of Polish minority in Moldova are created by organizing Polish
societies, schools, folk groups, press, radio and also by Catholic Church. Contents of wider Polish
national culture are being selectively picked and synthesized by leaders and then distributed by
various kinds of medias.
J.D.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10969" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10947">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/78dd00e97a156b283a045a6511dc5e92.pdf</src>
        <authentication>0f5e51ece29bcd20f09364daca87f4f7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130753">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1731</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130754">
                <text>2003</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130755">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1602</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130756">
                <text>"Kiedy Poznań był niemiecki". Życie codzienne w Poznaniu na przełomie XIX i XX w. z perspektywy niemieckiej rodziny Dittrichów / ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130757">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 2003 t.47, s.149-170</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130758">
                <text>Szczepaniak-Kroll, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130759">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130760">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130761">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130762">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130763">
                <text>„Etnografia Polska", t. X L V I I : 2003, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

Instytut A r c h e o l o g i i i E t n o l o g i i P A N , P o z n a ń

„KIEDY POZNAŃ BYŁ NIEMIECKI".
ŻYCIE CODZIENNE W POZNANIU NA PRZEŁOMIE X I X I X X W.
Z PERSPEKTYWY NIEMIECKIEJ RODZINY DITTRICHÓW
I
Problematyka tzw. życia codziennego podejmowana jest od wielu lat. Naukow­
cy zajmujący się codziennością wskazują na liczne walory tego typu badań.
Maria Bogucka (1996, s. 248-253) i Tomasz Szarota (1996, s. 243-244) podkreś­
lają możliwość dokonywania generalizacji poprzez analizę pojedynczych zda­
rzeń i indywidualnych doświadczeń jednostki. Wielkie wydarzenia wpływają
bowiem bezpośrednio na „życie codzienne", które z kolei odgrywa pośrednio
rolę w powstawaniu doniosłych faktów. Badania nad codziennością zmuszają do
inwencji w wynajdowaniu przekazów źródłowych, pozwalają realizować hasła
integracji nauk humanistycznych, dzięki nim można połączyć opis materialnych
warunków egzystencji człowieka ze strefą życia duchowego (mentalność, na­
stroje, postawy) oraz obyczajowością. Odtworzenie i analiza „życia codzienne­
go" stwarza okazję do ujęć komparatystycznych, a więc pokazywania podo­
bieństw i różnic sytuacji, w jakiej znaleźli się mieszkańcy porównywanych
państw, rejonów, grup religijnych lub społeczności.
Zalety badań nad codziennością zostały docenione przez badaczy dawnego
Poznania, o czym świadczy fakt, że tematyka ta podejmowana jest w dość szero­
kim zakresie od kilkudziesięciu lat. Powstały liczne prace poświęcone sposobom
ubierania się, mieszkania, szkolnictwa, życia społecznego, sposobów spędzania
wolnego czasu itd. Niektóre publikacje opisują dzieje znanych poznańskich ro­
dów, wraz z elementami ich życia codziennego, inne są rodzajem pamiętników
lub dzienników autorstwa mieszkańców miasta. Wśród wielu wydawnictw sto­
sunkowo mało jest osobistych wspomnień czy refleksji Niemców, zamieszkują­
cych przecież Poznań przez stulecia. Większość wydarzeń możemy oglądać
głównie z perspektywy Polaków-Poznaniaków. Tę lukę w pewnym zakresie po­
winien wypełnić artykuł poświęcony niemiecko-poznańskiej rodzinie Dittrichów,
wykorzystujący cenne źródło informacji, jakim jest pamiętnik jednego z człon­
ków rodu. Jego autor, Wilhelm August, urodził się w Poznaniu pod koniec
X I X w. i spędził w mieście lata swej młodości (w 1919 r. wyjechał do Wrocła­
wia). Należał do trzeciego pokolenia Dittrichów, zamieszkujących Wielkopolskę
od pierwszej połowy X I X w. Wilhelm August, obok zapisków dotyczących lo­
sów swojej rodziny, wiele refleksji poświęcił Poznaniowi, znajdującemu się pod

�150

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

zaborem pruskim. To miasto uważał za swoją pierwszą „małą ojczyznę", a po
odzyskaniu przez Polskę niepodległości w 1918 r. długo nie mógł przyzwyczaić
się do myśli, że już nigdy nie będzie ono niemieckie.
Niemcy, a także Żydzi, tworzyli zawsze najliczniejsze - obok Polaków - gru­
py mieszkańców Poznania. Osadnictwo niemieckie w Wielkopolsce sięgało śre­
dniowiecza. Na przełomie X I I I - X I V w. na zaproszenie rady miasta Poznania
przybywać zaczęła zarówno ludność wiejska, jak i miejska. Władze stwarzały
dla niej dogodne warunki egzystencji oraz obdarzały licznymi przywilejami. Ko­
lonizacja ta była niezwykle korzystna dla rozwoju ekonomicznego ziem polskich.
Kolejne fale osadników napływały aż do upadku Pierwszej Rzeczypospolitej.
Ludność przybywała głównie z krajów niemieckich (po wojnie północnej osia­
dła w Poznaniu i jego okolicach duża fala emigrantów z Biskupstwa Bamberskiego) a także z Niderlandów. Niemcy należeli do tego samego kręgu kultu­
rowego, co Polacy, wyznaczonego głównie przez religię i wynikające z niej
wartości i postawy. Ten fakt miał wpływ na stosunkowo szybki proces ich asy­
milacji. Problemy ze scalaniem z miejscową ludnością pojawiły się w drugiej
połowie X V I I I w. i spowodowane były przez wydarzenia historyczne. W wyniku
pierwszego (1772 r.) i drugiego (1793 r.) rozbioru Polski cała Wielkopolska zna­
lazła się pod panowaniem Hohenzollernów. Władze zaborcze, zaraz po przejęciu
tych terenów, rozpoczęły akcję ich unifikacji z pozostałymi prowincjami Prus.
Wprowadzono administrację i prawodawstwo pruskie. Przybyli nowi urzędnicy
oraz kolejne fale osadników, złożone z ludności miejskiej i wiejskiej a także
szlachta zachęcona przez króla licznymi nadaniami ziemi pochodzącej z kon­
fiskaty dóbr kościelnych i królewszczyzn (Matelski 1997, s. 23-24).
Wśród Niemców przybyłych do Wielkopolski znaleźli się także Dittrichowie,
zachęceni korzystnymi warunkami osadniczymi. Poznań był dla nich drugim po
Legnicy miejscem osiedlenia na terenie Polski od czasu emigracji z południa
Niemiec, która - według pamiętnika Wilhelma Augusta - miała miejsce prawdo­
podobnie na przełomie X V I I - X V I I I w. Okoliczności przybycia Dittrichów na
tereny Śląska są jednak niejasne. W archiwaliach z okresu wskazywanego przez
Wilhelma nie pojawia się nazwisko Dittrich. Pierwsze informacje dotyczą chrztu
poszczególnych członków rodziny w kościele luterańskim Zu Unseren Lieben
Frauen (obecnie kościół katolicki pod wezwaniem Najświętszej Maryi Panny)
w Legnicy i pochodzą dopiero z połowy X V I I I w. Także fakty historyczne wska­
zują na to, że początków polskich dziejów rodziny należałoby szukać najwcześ­
niej w pierwszej połowie X V I I I w.
Schyłek X V I I w. nie był dla wyznawców luteranizmu najlepszym czasem na
emigrację w te strony. Okres silnego wpływu protestantyzmu na terenach Dol­
nego Śląska minął. Pod koniec X V I I w. miasto przeszło pod panowanie pruskie.
Katolicki cesarz Leopold I , sprawujący władzę absolutną w Księstwie Legnic­
kim, starał się osłabić swobody polityczne mieszkańców, z dużym niepokojem
patrzył również na istniejące w granicach państwa społeczności niekatolickie.
Wprawdzie sytuacja międzynarodowa ukształtowana po pokoju westfalskim
(1648 r.) uniemożliwiała mu nawracanie innowierców siłą, ale tam gdzie to było

�„KIEDY P O Z N A Ń B Y Ł N I E M I E C K I "

151

możliwe, starał się utrudnić im życie i ograniczyć ich wpływy. Starosta królew­
ski dbał o to, by wszystkie urzędy w księstwie zajmowali wyłącznie katolicy.
Odrzucano kandydatury protestantów do rady miejskiej, odbierano im świątynie.
Wielu innowierców w tym czasie opuściło Legnicę udając się do Saksonii i Bran­
denburgii, a także do nadgranicznych polskich miejscowości, gdzie mieli za­
pewnioną swobodę praktyk religijnych. Osadnictwu Dittrichów nie sprzyjała
również sytuacja gospodarcza miasta, które nie mogło przez lata powrócić do
równowagi po wojnie północnej (Chutkowski 1996, s.102-103).
Rodzina przybyła do Legnicy prawdopodobnie dopiero w pierwszej połowie
X V I I I w., kiedy - po śmierci Leopolda I , za panowania jego syna Józefa - osła­
bły nastroje kontrreformatorskie. W 1707 r. Józef podpisał konwencję w Altrandstadt, na mocy której wyraził zgodę na swobodę wyznawania wiary przez inno­
wierców. Protestantom zwrócono kościoły, zapewniono dostęp do urzędów
i stanowisk, ułatwiono zakup ziemi (Galas, Galas 2001, s. 38-139). Chętnie
przyjmowano nowych osadników, także niekatolików. Mogło być to zachętą rów­
nież dla Dittrichów. W.1758 r. rozpoczęto likwidowanie murów twierdzy legnic­
kiej, co spowodowało rozbudowę miasta. Powstały nowe gmachy użyteczności
publicznej potrzebne rozrastającym się urzędom pruskim. Zaczęto brukowanie
ulic, wprowadzono oświetlenie gazowe. Pod koniec X V I I I w. Legnica była śred­
niej wielkości miastem, porządnie utrzymanym, choć pozbawionym perspektyw
awansu do rangi znaczącego ośrodka, z racji swego położenia z dala od ważnych
szlaków handlowych.
Na Śląsku przyszedł na świat pierwszy, znany z imienia, członek rodziny
- Chrystian. Jego syn, o tym samym imieniu, urodził się również w tym mieście
około 1809 г., lecz zmarł już w Poznaniu. To prawdopodobnie z jego inicjatywy
Dittrichowie zdecydowali się na emigrację do Wielkopolski. Przyczyny wyjazdu
mogły być złożone. Od początku X I X w. pogarszała się sytuacja gospodarcza
Legnicy. Nie do końca rozebrane mury dawnej twierdzy przeszkadzały w rozbu­
dowie miasta. Tylko pojedyncze ulice zostały wybrukowane, brakowało kanali­
zacji, wiele domów krytych było jeszcze gontem. Jak pisze Janusz Chutkowski
(1996, s. 115) „właściwie wszystko, co było potrzebne do życia mieszkańców:
oświetlenie ulic, zabezpieczenie przed zaprószeniem ogniem i powodziami,
a nawet szpital i szkoły znajdowało się w stanie dalekim od należytego. Pod­
upadło rzemiosło, nie mogące skutecznie konkurować z manufakturami, których
też nie powstało wiele. Jedynie handel rozwijał się stosunkowo dobrze, chociaż
był to głównie handel detaliczny". Miasto dotkliwie odczuło skutki wojen napo­
leońskich. Kontrybucje, przymus żywienia stacjonujących wojsk, dostarczania
drewna i materiałów budowlanych, zwiększały na długie lata zubożenie ludności.
W wyniku niezadowolenia społecznego pozbawionych pracy i zarobków miesz­
kańców, a także pod wpływem nastrojów rewolucyjnych (Wiosna Ludów) do­
szło w Legnicy w 1848 r. do rozruchów. W ich rezultacie zniszczonych i splądro­
wanych zostało kilka budynków.
Chrystian Dittrich, pracujący jako robotnik dniówkowy, zarabiał niewiele.
Ponieważ pracowników fizycznych nie zatrudniano wówczas na stałe, mógł mieć

�152

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

okresowe problemy ze znalezieniem pracy. Pogarszająca się sytuacja materialna
rodziny oraz niesprzyjająca atmosfera w mieście były z pewnością bodźcem
do rozpoczęcia poszukiwań innego miejsca osiedlenia. Zamysły emigracyjne
Chrystiana jako pierwszy zrealizował jego syn Johann Wilhelm August, urodzo­
ny w 1829 r. Młody Dittrich pracował jako szewc, następnie powołano go do
wojska. Być może jeszcze jako żołnierz znalazł się w Poznaniu, gdzie poślubił
swoją rówieśniczkę, Niemkę - Juliannę Bahn. Dopiero po pewnym czasie przy­
byli tu także jego rodzice, zachęceni korzystnymi warunkami osadniczymi, gwa­
rantowanymi przez Niemców.
Na mocy decyzji podjętych w Wiedniu w 1815 r. potwierdzono przynależ­
ność ziem polskich I i I I zaboru pruskiego do Prus. Weszły one w skład monar­
chii Hohenzollernów jako Wielkie Księstwo Poznańskie. Polityka osadnicza oraz
narodowościowa władz pruskich zmierzała do zgermanizowania Księstwa. Czy­
niono wszelkie starania, aby ludność narodowości niemieckiej stanowiła co naj­
mniej połowę mieszkańców, włączając do niej nawet ludność żydowską. Od roku
1815 do 1910, w wyniku wysiłków czynionych przez władze centralne i pro­
wincjonalne, liczebność sprowadzanych przez Prusaków osadników wzrosła
w Poznańskiem z 27,6% do 38,4%. Jednak już w latach 70-tych X I X w. zaczęło
występować zjawisko powolnego odpływu osiedlanych na Wschodzie emigran­
tów do zachodnich prowincji państwa (Ostflucht). Związane to było z bardziej
dynamicznym rozwojem i wyższą stopą życiową ludności tamtych prowincji
Rzeszy oraz przekształceniem Wielkopolski w zaplecze surowcowe (głównie
płodów rolnych) i rynek zbytu. Aby temu przeciwdziałać w 1886 r. powołano do
życia Komisję Kolonizacyjną, która podjęła działania zmierzające do zahamowa­
nia tych procesów. Stosowano zachęty finansowe, przystąpiono także do osiedla­
nia w Poznańskiem ludności z centralnych i zachodnich regionów państwa oraz
tzw. Niemców zagranicznych (Matelski 1997, s. 24-25).
Wilhelm August - pamiętnikarz, również uważał, że czynnikiem przyciągają­
cym rodzinę do Wielkopolski były doskonałe warunki do osiedlenia: „Warunki
pracy w całej prowincji i w mieście Poznaniu były wówczas idealne. Potrzebo­
wano rolników, pracowników fizycznych, rzemieślników, państwowych i du­
chownych urzędników. Polityka niemieckiego cesarstwa gwarantowała przyby­
szom wysokie dochody. Taka zachęta była niezbędna, ponieważ Niemcy nigdy
nie osiedlali się na wschodzie z entuzjazmem. A wtedy przybywali całymi zastę­
pami" (Dittrich, Pamiętnik, s. 5) .
Wspólne życie nowoprzybyłych i miejscowej ludności układało się począt­
kowo dość dobrze. Działo się tak prawdopodobnie dlatego, że osiedlani przez
Komisję Osadniczą Niemcy nie tworzyli jednolitej grupy: byli wśród nich kolo­
niści z Westfalii, Saksonii, Turyngii, Pomorza Zachodniego, Brandenburgii, Ślą­
ska i Wirtembergii, a także reemigranci z Rosji, Węgier i Galicji (Jakóbczyk
1976, s. 103-112). Wśród emigrantów przeważali chłopi, choć pod koniec X I X w.
1

1

P a m i ę t n i k z o s t a ł napisany w j ę z . n i e m i e c k i m ; polskie t ł u m a c z e n i e : Agnieszka Szczepaniak-

-Kroll.

�„KIEDY POZNAŃ BYŁ NIEMIECKI"

153

powstał pomysł powiązania osadnictwa wiejskiego z procesem wzmacniania
niemczyzny w miastach (Jakóbczyk 1989, s. 30). Każda grupa reprezentowała
inny styl życia, religię, system wartości, mówiła innym dialektem, a co za tym
idzie - nie wytworzyła się potrzeba „trzymania się razem". Poza tym prawie
wszyscy Niemcy przybyli do Wielkopolski, aby szybko się wzbogacić, a tylko
niewielka część przyjechała z przyczyn ideologicznych. Nie wykształcili więc
postawy wrogiej Polakom, którzy - według ich przekonania - mogli stanowić
jedynie konkurencję ekonomiczną. W pierwszych latach emigranci nie unikali
dokonywania zakupów u miejscowej ludności, korzystania z ich usług. W 1899 r.
nie poparli niemieckich kandydatów w wyborczych okręgach Wielkopolski,
prawdopodobnie na skutek małego zainteresowania polityką.
Z biegiem czasu jednak sytuacja zmieniała się. Organizacja nacjonalistyczna
Związek Rolników, nazywana przez Polaków potocznie od pierwszych liter na­
zwisk założycieli (Hansemanna, Kennemanna, Tiedemanna,) Hakatą, nasilała
swe działania propagandowe, podejmowane wkrótce również przez szkoły i spro­
wadzanych z Niemiec duchownych. Hasła antypolskie propagowały czasopisma,
np. Aus dem Posener Lande. Głosiły one Niemcom obowiązek związania się
z poznańską „Heimat". Dla osadników organizowano wykłady o słuszności roz­
biorów Polski, zasługach pruskich w cywilizowaniu tych ziem, itd. Urządzano
również imprezy rozrywkowe i artystyczne o zabarwieniu „narodowym". Wyda­
wano szereg ulotek i broszur o charakterze wrogim Polakom. W samym Poznaniu,
aby zwabić nowych przybyszów, a dotychczasowym ułatwić życie, wzniesiono
szereg nowych gmachów, będących jednocześnie symbolem niemieckiej władzy.
Powstały reprezentacyjne budowle urzędowe oraz Muzeum Fryderykowskie (obec­
nie Muzeum Narodowe) i biblioteka (obecnie Biblioteka Uniwersytecka). Obszar
miasta powiększył się o wsie: Jeżyce, Wildę, Łazarz i Górczyn. Założono także
Kónigliche Akademie (Królewską Niemiecką Akademię) pełniącą rolę uniwersy­
tetu, zlikwidowano stary teatr i wybudowano nowy (Teatr Wielki). Co najważniej­
sze - w mieście wzniesiono zamek cesarski (Jakóbczyk 1989, s. 85-97).
Johann Wilhelm August po zakończeniu służby wojskowej objął posadę
w sądzie. Wraz z żoną, Juliannę Bahn - Niemką pochodząca z podpoznańskiego
miasteczka Śrem, doczekali się dziewięciorga dzieci. Po objęciu przez Johanna
stanowiska w urzędzie polepszyła się nieco sytuacja materialna rodziny. Dzięki
dogodnym warunkom zagwarantowanym osadnikom niemieckim, mogła ona żyć
na o wiele wyższym poziomie niż w Legnicy.
Dittrichowie surowo wychowywali swoje dzieci. Starali się, by wyrosły na
porządnych, niemieckich obywateli. Wszyscy potomkowie Johanna i Juliannę
ukończyli Volksschule, w której poznali podstawy rachunków, historii, języka
francuskiego. Choć skromne możliwości finansowe rodziców nie pozwalały na
dalsze kształcenie, zaszczepione w domu ambicje spowodowały, że dzieci same
zadbały o edukację na wyższym poziomie. W rezultacie najstarszy syn August
Dittrich, doktor prawa, został współwłaścicielem największej w Poznaniu firmy
spedycyjnej Hartwig &amp; Kantorowicz. Jego młodszy brat Richard, objął funk­
cję naczelnika stacji (Obrebahnhofsvorsteher) w Krotoszynie. Tę samą funkcję

�154

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

w Jeleniej Górze sprawował kolejny syn Johanna Wilhelma Augusta - Paul. Karl
Dittrich był oficerem w koszarach w Poznaniu, a następnie urzędnikiem na
poczcie w Poznaniu. Najmłodszy z rodzeństwa, Oskar, został zatrudniony jako
główny inspektor na poczcie we Wrocławiu. Cztery córki Johanna Wilhelma
Augusta: Hilda, Clara, Ottilie i Martha, zgodnie z ówczesną obyczajowością, nie
pracowały. Dzięki korzystnym małżeństwom wiodły jednak dostatnie życie.
Z Poznaniem związali się więc tylko dwaj potomkowie Dittrichów - August i Karl.
Ponieważ pamiętnik Wilhelma Augusta, będący głównym źródłem wiedzy
0 rodzinie, dotyczył przede wszystkim losów Karla i jego potomków, tej gałęzi
rodu poświęcę najwięcej miejsca. Dzięki jej historii można będzie poznać rolę
Niemców w kształtowaniu obrazu Poznania oraz ich ogląd miasta.
Karl August, po ukończeniu szkoły zawodowej w 1887 г., został powołany do
wojska. Odtąd na długie lata związał się z armią pruską, stacjonującą w Pozna­
niu. W 1891 r. poznał swoją przyszłą żonę i jeszcze tego samego roku odbyły się
ich zaręczyny. Związek Karla wywołał oburzenie w całej rodzinie, ponieważ jego
wybranka była Polką i katoliczką. Burzyło to dotychczasowe, niepisane reguły
Dittrichów, zgodnie z którymi należało unikać kontaktów z Polakami nawet
w codziennym życiu, nie mówiąc o bliższych relacjach. Taka postawa przez wie­
ki konsolidowała rodzinę oraz umożliwiała zachowanie niemieckiej tożsamości.
Podobną rolę odgrywało wyznanie luterańskie. Obawy krewnych okazały się
jednak nieuzasadnione. Przyszła żona Karla - Marianna Szostkiewicz, nie była
wychowana w rodzinie o tradycjach patriotycznych i katolickich, właściwie pra­
wie w ogóle nie znała swoich rodziców. Jej matka zmarła krótko po porodzie,
kilka lat później śmiertelnie, na tuberkulóze, zachorował ojciec. Jedyną krewną
Marianny była siostra - Paula. Należy przypuszczać, że gdyby Szostkiewiczówny
nie zostały tak wcześnie osierocone, ich losy potoczyłyby się zupełnie inaczej.
Być może z przyczyn ideologicznych i patriotycznych rodzice nie pozwoliliby
na ślub córki z Niemcem. „Faktem jest, że w warunkach panowania obcej wła­
dzy, polskie rodziny tworzyły pod wieloma względami własną, hermetycznie
zamkniętą sferę polskości, dzięki czemu były w stanie przeciwstawić się inge­
rencji pruskich władz zaborczych. W związku z tym rodzina polska, jako naj­
mniejsza komórka społeczna - była już wówczas uznawana za podstawowy
1 niezwyciężony bastion polskości. [...] Bezpośredni wpływ na Wielkopolanki
miał wówczas kler katolicki. Odbiło się to wyraźnie w wychowaniu dzieci [...].
Próby bezpośredniego oddziaływania kościoła przejawiały się także w nieustają­
cych przestrogach przed zawieraniem związków małżeńskich z Niemcami-protestantami. Stale zmniejszająca się aż do przełomu wieków X I X / X X liczba za­
wieranych polsko-niemieckich małżeństw mieszanych, pokazywała dowodnie,
że przestrogi nie pozostały bez echa" (Jaworski 1990, s. 27-28).
Brak rodziny, a także charakter wykonywanego zajęcia sprawiły, że Marian­
na nie odczuwała szczególnego związku z polskimi, patriotycznymi ideami. Już
we wczesnej młodości musiała zadbać o własne utrzymanie. Znalazła zatrudnie­
nie jako służąca kolejno u kilku rodzin niemieckich. Ponieważ nie miała żadnych
krewnych wychowała się w kulturze swoich pracodawców, zachowując jednak

�.KIEDY P O Z N A Ń B Y Ł N I E M I E C K I "

155

świadomość swych polskich korzeni. Dwa lata po zaręczynach, 13.10.1893 г.,
wyszła za mąż za Karla Dittricha. Rok później przyszedł na świat ich pierwszy
syn, który żył zaledwie kilka dni. W 1896 r. urodził się kolejny potomek,
Wilhelm August, autor cytowanego pamiętnika.
Rodzina żyła wówczas skromnie. Małżonkowie posiadali niewielki dom tuż
za murami Fortu IX, w którym Karl pełnił służbę wojskową w randze sierżanta.
W chałupie zbudowanej w konstrukcji szachulcowej, nieocieplonej, ogrzewanej
małym piecykiem, panowało przenikliwe zimno. W izbach zamiast podłogi było
klepisko. W tym czasie, w wyniku nieszczęśliwego wypadku Karl został po­
strzelony w lewą rękę, co wykluczało dalszą czynną służbę. Jego zaangażowanie
i dotychczasowa dobra praca zostały jednak docenione i mianowano go dowódcą
straży w więzieniu dla żołnierzy. Wraz z nim do mieszkania w budynku aresztu
przeniesiona została cała rodzina. Panowały tam o wiele lepsze warunki niż
w poprzednim miejscu. Ustabilizowana sytuacja finansowa umożliwiła nawet za­
trudnienie Pelasi, polskiej opiekunki do dzieci. W wieku 5 lat Wilhelm August
poszedł do niemieckiego przedszkola. Był to okres bardzo szczęśliwy dla rodziny.
Karl zyskał szacunek i sympatię swoich współpracowników. Marianna, nazywa­
na przez niego „Micze", pomagała mu w pracy z więźniami, choć, jak wspomi­
nał Wilhelm August: „Nie lubiła uniformów i wojskowego drylu. I miała rację,
ponieważ wówczas przeceniano wojskowe wychowanie, a oficerowie, szczegól­
nie ci młodsi uważali się za półbogów. Śpiewano: «der Soldáte, der Soldáte - ist
der beste Mann im ganzen Staate». Słowa piosenki znajdowały faktycznie od­
zwierciedlenie w życiu codziennym [...]. Według przepisów żołnierz znajdujący
się np. na spacerze ze swoją żoną, na widok wyższego rangą musiał stanąć na
brzegu chodnika i salutować. Było to dość uciążliwe, zwłaszcza, że na ulicy,
z racji istnienia w mieście koszar wojskowych, nieustannie spotykało się ofice­
rów" (Dittrich, Pamiętnik, s. 68).
W 1902 r. Karl Dittrich postanowił (za namową żony) zrezygnować za służby
i zdobyć nowe zajęcie. Szczególne szanse na znalezienie dobrej posady rysowa­
ły się wówczas dla Niemców w sądownictwie i administracji. Wpłynęły na to nie
tylko nieustannie rozbudowywana struktura pruskiej machiny biurokratycznej,
ale również stopniowe wypieranie z posad Polaków. Wobec dynamicznego roz­
woju poczty poznańskiej i pojawienia się szans na pracę, Karl zdał egzamin
na urzędnika pocztowego. Początkowo przyjęto go na stanowisko asystenta.
Według Wilhelma Augusta, „Ojciec pilnie wdrażał się do swojej nowej pracy.
Aby dobrze się przygotować zatrudnił nawet prywatnego nauczyciela, który
szkolił go z matematyki" (Dittrich, Pamiętnik, s. 69).
Jako nowy pracownik Karl Dittrich musiał zdobywać doświadczenie w ma­
łym urzędzie pocztowym i został skierowany na placówkę do miejsowości Buk
pod Poznaniem. Przydzielono mu tam mały domek z ogrodem, w którym za­
mieszkał wraz z rodziną. Na poczcie pracowały oprócz niego dwie osoby: kie­
rownik urzędu i listonosz.
W czasie pobytu rodziny Dittrichów w Buku doszło do wydarzenia, które po
raz kolejny potwierdziło niechęć rodziców Karla, a zwłaszcza matki, do jego

�156

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

polskiej żony. Któregoś dnia kilku krewnych postanowiło odwiedzić Dittrichów.
Przy pięknej, letniej pogodzie siedziano w ogrodzie, smakując domowych spe­
cjałów Marianny i wyrabianego przez Karla piwa. Kiedy piwnica była niemal
opróżniona z zapasów trunku, sześcioletni Wilhelm August stwierdził: „całe piwo
nam wytrąbili", co strasznie zdenerwowało jego babkę. Teściowa Marianny uzna­
ła to za szczyt niegościnności i złego wychowania, czemu winna była synowa
i jej „polskie wychowanie". Stwierdziła, że w ten sposób młodzi chcą pozbyć
się gości i obrażona natychmiast udała się na dworzec, gdzie dwie godziny
w skwarze czekała na przyjazd pociągu do Poznania. Marianna natomiast pła­
kała przez całe popołudnie, ponieważ przygotowując ucztę dla gości próbowała
zjednać sobie rodziców męża.
Dittrichowie nie tolerowali Marianny z kilku powodów. Niewątpliwie głów­
nym zarzutem wobec niej było polskie pochodzenie i wyznawana początkowo
religia katolicka. Stopniowo dołączał do nich kolejny czynnik: wykształcenie.
Historycy wśród przeszkód, które w okresie zaborów uniemożliwiały lub znacz­
nie utrudniały zawarcie małżeństwa wymieniają - obok terytorium, narodowości
i wyznania - również barierę społeczną (Makowski 1992, s. 114-131). Niemcom
stosunkowo łatwo było ją pokonać, choćby dzięki wykształceniu. Polakom,
a zwłaszcza Polkom, przychodziło to o wiele trudniej. Tak więc, Karl uczył się
i awansował, zdobywając coraz wyższą pozycję, podczas gdy Marianna, prosta
dziewczyna z biednego, polskiego domu, nie miała żadnych szans na awans spo­
łeczny. Rudolf Jaworski (1990, s. 31) pisał: "Wprawdzie Wielkopolanki otrzy­
mywały solidne wykształcenie podstawowe, to jednak możliwości polskich
dziewcząt w Poznańskiem uzyskania wykształcenia wyższego, ewentualnie za­
wodowego były niezmiernie ograniczone". Nieliczne szkoły żeńskie, nie dość,
że niezwykle kosztowne, reprezentowały o wiele niższy poziom, niż szkoły
męskie. Kobiety przygotowywano w nich do roli żony i matki, „ozdoby towa­
rzystwa" a nie do pracy. Teściowie Marianny wydawali się nie dostrzegać
tej sytuacji. Awans syna jedynie utwierdzał ich w przekonaniu, że zasługiwał
on na „lepszą partię".
Marianna i Karl starali się nie zaprzątać myśli poglądami Johanna i Julianny
na małżeństwo. Bardziej martwił ich bardzo niski poziom szkoły w Buku, do
której posłali Wilhelma Augusta. Uczył się on w jedynej istniejącej tam klasie,
wraz z polskimi i niemieckimi uczniami w wieku 6-14 lat. Wraz z rozpoczęciem
prac polowych, jesienią i wiosną, w małym miasteczku, w którym spora grupa
mieszkańców trudniła się rolnictwem, szkoła praktycznie przestawała funkcjo­
nować. Rodzice potrzebowali swoich dzieci do pomocy, przez co niemożliwy
był ich udział w lekcjach. Ewaryst Estkowski, twórca Polskiego Towarzystwa
Pedagogicznego, autor podręczników szkolnych i czasopism dla dzieci, sam
podlegający swego czasu takiej edukacji, wspominał: „szkółki wyrosły z tradycji
katolickiej szkółki parafialnej, ale poddane państwowej, pruskiej kontroli miały
teraz nauczać w oficjalnym, niemieckim języku. Przy katastrofalnym braku
odpowiednio przygotowanych nauczycieli, nauczał w nich kto chciał, byle umiał
czytać i pisać. Z największą odrazą uczyłem się poznawania głosek, zgłosko-

�„KIEDY P O Z N A Ń B Y Ł N I E M I E C K I "

157

wania i czytania. Rok prawie cały uczyłem się głosek, drugi rok zgłoskowania
a w trzecim zacząłem czytać. Również mechaniczna była nauka pisania, bo przez
całe trzy lata tylko ćwiczyłem się w niem z wzorów [...]. Kazano tylko liczyć
kółka na tablicy ściennej, pisać liczby, potem na tabliczkach dodawać, odejmo­
wać" (Estkowski 2001, s. 55).
Marianna i Karl, coraz bardziej zaniepokojeni dalszą edukacją syna, podjęli
decyzję o umieszczeniu go na pensji u mieszkającej w Poznaniu, zaprzyjaźnio­
nej, bezdzietnej rodziny Neck i posłaniu do niemieckiej szkoły przy ul. Fridricha
Naumanna (obecnie ul. Działyńskich). Była to tzw. „Mytelka", czyli rodzaj
formy przejściowej pomiędzy szkołą podstawową - Volksschule a gimnazjum.
Uczęszczali do niej synowie mieszczan, którzy w wieku 14-15 lat mieli poświę­
cić się pracy w zawodzie rzemieślnika, kupca, czy niższego urzędnika. Nauka
dla chłopców trwała siedem lat. Podstawą finansową szkoły było czesne oraz
częściowo pieniądze z funduszy miasta. Nauczano religii, języków niemieckiego
i francuskiego, matematyki, geografii, przyrody, historii, fizyki, kaligrafii,
rysunku, śpiewu i gimnastyki. Wysoki poziom edukacji, jak i ukierunkowanie
programu na praktyczne umiejętności, powodowały, że szkoła ta cieszyła się nie­
słychaną popularnością wśród mieszczan (Trzeciakowscy 1987, s. 301). Wilhelm
August wspominał z humorem swoje codzienne przygotowania do zajęć: „Przed
wyjściem do szkoły byłem starannie myty i czesany. Pani Neck robiła mi modną
wówczas fryzurę «na ksiecia», smarując włosy obficie tłuszczem, którego strasz­
ny zapach czuję do dziś. Podobny, okropny zapach miały moje polerowane
na błysk buty. Wstydziłem się być odprowadzany przez moją opiekunkę, więc
codziennie szła za mną około stu kroków, aby nikt się nie zorientował, że mnie
pilnuje" (Dittrich, Pamiętnik, s. 70).
Po pół roku zamieszkiwania Wilhelma Augusta u państwa Neck, do Poznania
powrócili Karl i Marianna. Skończył się okres rocznej praktyki Karla w Buku.
Marianna zadecydowała wówczas, że wobec bardzo dobrych wyników w na­
uczaniu Wilhelm August nie może poprzestać na „Mytelce", lecz powinien uczyć
się w lepszej szkole. Swoją edukację przy ul. Naumannna skończył więc najed­
nej klasie, kiedy rodzice zadecydowali o posłaniu go do jednego z najlepszych
poznańskich niemieckich gimnazjów im. Friedricha Wilhelma.
Gimnazjum było najwyższym szczeblem nauczania na etapie szkoły średniej.
Ten typ placówki oświatowej cieszył się w Prusach wysokim uznaniem. Ukoń­
czenie gimnazjum dawało abiturientom określone uprawnienia, przede wszyst­
kim do podjęcia studiów uniwersyteckich oraz jednorocznej służby wojskowej.
Nauka trwała 9 lat. Ponieważ w momencie przejścia Wilhelma Augusta z „Mytelki" wszystkie miejsca w drugiej klasie były już zajęte, musiał ponownie
uczęszczać do pierwszej klasy. Przez trzy lata Wilhelm otrzymywał najlepsze
oceny, co było dużym osiągnięciem. Jak pisali Maria i Lech Trzeciakowscy
(1987, s. 318-319): „Wymagania stawiane uczniom były bardzo wysokie.Ko­
nieczność opanowania kilku języków: łaciny, greki, francuskiego, niekiedy an­
gielskiego [...] wymagała wielkiego wysiłku. System nauczania oparty na werbalizmie nie zmieniał się przez dziesiątki lat. Od uczniów wymagano pamięciowego

�158

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

opanowania materiału, niewiele uwagi przywiązywano do samodzielności in­
telektualnej".
Również Marianna i Karl nie byli pobłażliwi dla syna. Wilhelm August wspomi­
nał, że kiedy po raz pierwszy przyniósł ocenę dostateczną otrzymał solidne lanie.
Kary cielesne należały wówczas do kanonu metod wychowawczych. August nie
dostarczał rodzicom zbyt wielu okazji do ich zastosowania, lecz niekiedy, jak
sam przyznawał, były one całkowicie uzasadnione (np. za podrabianie podpisów
rodziców w dzienniczku). Wspominał, że mama z reguły „nacierała mu uszu"
lub lekko ściskała policzek. Ojciec natomiast przekładał przez kolano i bił cienką
gałązką. Wprawdzie nie było to zbyt bolesne, jednak, jak twierdził autor pamiętni­
ka, należało krzyczeć i płakać, w przeciwnym razie metody mogły być zaostrzo­
ne. Zaznaczył przy tym: „[...] lanie wówczas było czymś normalnym i to zarów­
no w szkole jak i w domu. Jako dzieci byliśmy z tym całkowicie pogodzeni
i muszę przy tym dodać - nikomu to nie zaszkodziło. Dziś jednak jestem jednak
przeciwnikiem takiego sposobu wychowywania" (Dittrich, Pamiętnik, s. 72-73).
Wilhelm August rozpoczął naukę w gimnazjum w 1906 г., a więc mając 10 lat.
Dwa lata wcześniej na świat przyszedł jego brat, Herbert, zwany przez rodzinę
„Bobbi". Dziecko, od małego bardzo chorowite, stało się „oczkiem w głowie"
całej rodziny. Marianna i Karl dbali o to, by synowie byli kochającym się ro­
dzeństwem. Ich zamiar całkowicie się powiódł, choć, jak wspominał August,
„Herbert od początku miał więcej swobody niż ja. Aby pokazać kto rządzi, na
początek, kiedy pierwszy raz zostaliśmy sami, spuściłem mu lanie i zakazałem
mówić o tym rodzicom. Po ich powrocie byliśmy już całkowicie zaprzyjaźnieni
i grzecznie się bawiliśmy. Jednak następnego dnia Bobby się wygadał, więc
ojciec spuścił mi manto. Po pewnym czasie odegrałem się na bracie, tłukąc go
niemiłosiernie" (Dittrich, Pamiętnik, s. 78).
W tym czasie rodzinie powodziło się finansowo zdecydowanie lepiej. Karl
został mianowany głównym asystentem pocztowym (Oberpostassistent). Ro­
dzina wreszcie mogła pozwolić sobie na zamieszkanie w przestronnym i wy­
godnym mieszkaniu w kamienicy, w nowej dzielnicy miasta na Wildzie, przy
Kronprinzenstrasse 104 (obecnie ul. Górna Wilda 85). Do roku 1900 Wilda była
obok kilku innych wsi „spichlerzem miasta". W momencie wprowadzenia się
Dittrichów przechodziła przeobrażenia po inkorporacji, przybierając stopniowo
miejski charakter. Dzielnicę podporządkowano Radzie Miejskiej i Magistratowi.
Jej mieszkańcy zostali zrównani w prawach i obowiązkach z pozostałymi oby­
watelami Poznania, co oznacza, że m.in. otrzymali prawo głosu w wyborach do
samorządu miejskiego, choć ograniczone przez cezurę majątkową. Organem
administracji samorządowej, z którym współpracowali mieszkańcy dzielnicy był
Urząd Rozjemczy, czyli sąd administracyjny I instancji, zajmujący się sprawami
sporno-administracyjnymi. Do jego kompetencji należało rozstrzyganie sporów
między właścicielami domów i lokatorami. W działalność urzędu zaangażo­
wał się Karl Dittrich. Magdalena Mrugalska-Banaszak (1999, s. 47-50) przy­
tacza jego nazwisko z listy rozjemców wildeckich okręgów z 1914 r. Figuruje
na niej jako Rozjemca Okręgu X I X , zamieszkały przy ul. Górna Wilda 85.

�„KIEDY POZNAŃ B Y Ł N I E M I E C K I "

159

Członków Urzędu wyznaczał prezydent miasta, a jego wybór musiał uzyskać
akceptację prezesa sądu. Było to więc stanowisko, które powierzano osobom
cieszącym się ogólnym szacunkiem.
Tymczasem w gimnazjum Wilhelm przeżywał swoją pierwszą miłość. Jej
obiektem była Lottchen Braetz, której rodzice przyjaźnili się z rodzicami
Wilhelma Augusta. Aby się z nią widywać, codziennie maszerował z Wildy na
Jeżyce, czyli na drugi koniec miasta. Zdarzało się także, że spotykali się w miejs­
cach, gdzie lubili spędzać czas ich ojcowie, a więc w Bismarck Tümel lub
w Schillinggarten. W ogrodach takich jak Schillinggarten Poznaniacy, zwłaszcza
w lecie, chętnie odpoczywali, popołudniami przygrywały orkiestry, odbywały
się liczne zabawy taneczne, grano w kręgle i w bilard, występowały także trupy
teatralne. Obydwie rodziny wspólnie wyjeżdżały na wypoczynek do podpoznań­
skiego Puszczykowa. Było to popularne miejsce wypoczynku klasy średniej
oraz poznańskich elit intelektualnych i finansowych. Na początku X X w. wybu­
dowano tam wiele prywatnych willi, przypominających stylem architekto­
nicznym budynki sanatoryjne w licznych europejskich kurortach. Powstały także
luksusowe domy wypoczynkowe. Ceniono zdrowe powietrze, piękne krajo­
brazy (obecnie jest to teren Wielkopolskiego Parku Narodowego), bliskość
kilku jezior i Warty. Do oddalonego od Poznania o 20 km Puszczykowa kurso­
wały specjalne pociągi, przewożące letników. Jak pisał Waldemar Karolczak:
„Gdy dopisała pogoda władze kolejowe miały problem, jak przewieźć wszyst­
kich «lubowników» puszczykowskich lasów i nadwarciańskiej kąpieli. Pociągi
były przepełnione, mimo iż do lokomotywy dołączano nawet kilkadziesiąt
wagonów" (Karolczak 1995, s. 66).
Dittrichowie, z wyjątkiem Marianny, która wolała wygodną podróż koleją,
wybierali bardziej atrakcyjną, choć okrężną drogę-wiejską furmanką. Co sezon
zaprzyjaźniony gospodarz, wracając z targu, zabierał Karla z synami i całym
bagażem na wóz. Dzieci zasiadały koło woźnicy pilnie obserwując, co dzieje się
po obu stronach drogi. Podróż trwała 5-6 godzin. Co pewien czas robiono przer­
wy, by zjeść przygotowane przez Mariannę kanapki i napić się kawy. Dittrichowie
wynajmowali pokoje u rodziny niemieckich rolników - Kaldenbachów. Dzieci
jeździły konno, kąpały się w rzece lub którymś z jezior, przyglądały się żniwom.
Rodzice chodzili wieczorami na koncerty lub tańce do „Restaurant Oberberg"
(Dittrich, Pamiętnik, s. 82-83). W Puszczykowie należało bowiem bywać także
po to, by się pokazać i czynnie uczestniczyć w życiu towarzyskim. Panie pod­
patrywały u innych pomysły na najnowsze toalety, a panowie nawiązywali ko­
rzystne znajomości. Było to miejsce „neutralne", gdzie narodowość kuracjuszy
nie grała żadnej roli. Liczył się wypoczynek i dobra zabawa. Konflikty między
Polakami i Niemcami zdarzały się rzadko i natychmiast starano sieje łagodzić.
Przykładem może być historia przytoczona przez Waldemara Karolczaka (1995,
s. 68). Przydarzyła się ona wprawdzie w sąsiadującym z Puszczykowem Ludwi­
kowie, lecz wydaje się oddawać atmosferę panującą wówczas w tego typu miejs­
cach. Pewnego letniego dnia w znanej, prowadzonej przez niemieckich właści­
cieli restauracji kelner zwrócił uwagę paniom zamawiającym posiłek, że powinny

�160

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

to uczynić w języku niemieckim. Wzbudziło to ogólne oburzenie zarówno wśród
niemieckich, jak i polskich gości. Historię opisano w prasie. Kilka dni później
w tej samej gazecie pojawiły się przeprosiny właściciela, który obiecywał, iż
w jego restauracji nigdy już taki incydent się nie powtórzy.
Wśród przyjaciół Marianny i Karla nie było żadnej polskiej rodziny. Zaprzy­
jaźnioną osobą była natomiast dużo starsza od Dittrichów pani Wendland, często
służąca, zwłaszcza Mariannie, cennymi radami. Jeszcze w czasach, kiedy Karl
uczęszczał do szkoły zawodowej, rozpoczęła się przyjaźń z rodziną Weichsmannów. Dom na Wildzie odwiedzali również Schulzowie. Dittrichowie spotykali
się z nimi co najmniej dwa razy w miesiącu. Często wspólnie spędzano wakacje.
Marianna dbała, by jej dzieci rozwijały swój intelekt także poza szkołą.
Wilhelm August bardzo lubił czytać. Jak wspominał, przy Berlinerstrafie (obec­
nie ul. 27 Grudnia) znajdowała się jego ulubiona księgarnia, będąca własnością
Niemca - Spiro. „Matka nie miała pojęcia o niemieckiej literaturze pięknej. [...]
Jednak kiedy tylko zbliżały się moje urodziny, czy nadchodziły święta, radziła
się pana Spiro, co do pozycji, którą warto kupić. Jemu z pewnością spra­
wiało wielką przyjemność wychowania czyjegoś dziecka niejako «za kulisami». Zaczął od polecenia przeczytania Karola Maya, później przez Roseggera,
Hauffa, poprowadził mnie do Goethego, Schillera, Friligratha, wreszcie Szekspira,
Romera, Kleista i Hebbla" (Dittrich, Pamiętnik, s. 85).
Marianna dbała również, by dzieci chodziły do teatru oraz do kina, w którym
wyświetlano wówczas nieme filmy. Stałym punktem spacerów były również
wizyty w którejś z wielu modnych kawiarni, służące nabraniu ogłady towarzy­
skiej. Wilhelm August szczególnie zapamiętał „Cafe Esplanade" przy Wilhelmsplatz (obecnie Plac Wolności), będącej stałym miejscem spotkań, szczególnie
niemieckich mieszkańców miasta.
Marianna i Karl poświęcali każdą chwilę wolnego czasu swoim dzieciom. Po
odrobieniu lekcji chłopcy grywali z rodzicami w karty, np. w „66", czy „Schaffskopf'. Często przychodzili goście - znajomi lub przyjaciele rodziców. Organizo­
wano wtedy tzw. „Loterię", zwaną także „Gottes Segen bei Kohn". Chłopcy mieli
do dyspozycji wiele rozmaitych zabawek, m.in. drewniane klocki, kolejkę, oło­
wiane żołnierzyki. W salonie na stole urządzali manewry dla swojego wojska
lub stacje kolejowe dla pociągu. Na zabawę Marianna i Karl pozwalali synom
dopiero po odrobieniu zadań domowych. Nauka w domu trwała 4-5 godzin
dziennie i odbywała się najpierw przy lampach napełnianych olejem, a następnie
przy oświetleniu gazowym.
Rodzice Herberta i Wilhelma Augusta dbali o zdrowie i kondycję fizyczną
synów. Jak wspomina autor pamiętnika: „Niemal codziennie na kilkanaście mi­
nut musieliśmy kłaść sobie na plecach drewnianą laskę, w ten sposób obejmując
j ą rękami, że byliśmy całkowicie wyprostowani. Zapobiegało to garbieniu się.
W kuchni, w futrynie drzwi mama kazała zamontować drążek, na który mogli­
śmy się podciągać i robić różne figury. [...] Jeździliśmy również na wrotkach
i łyżwach" (Dittrich, Pamiętnik, s. 88). W czasie nauki w gimnazjum Wilhelm
August należał do szkolnej organizacji „Wandervogel" („Ptaki wędrowne").

�„KIEDY P O Z N A Ń BYŁ N I E M I E C K I "

161

W jej ramach chłopcy pod opieką nauczycieli wyjeżdżali na wycieczki krajo­
znawcze za miasto. Niekiedy były to nawet wypady dwudniowe. Główną atrak­
cją stanowił wówczas nocleg na sianie. W dzień odbywały się rozmaite zawody,
a wieczorem pieczono kiełbaski przy ognisku.
Jako nieco starsze dzieci Herbert i Wilhelm, zapaleni czytelnicy, odwiedzali
Kaiser-Wilhelm-Bibliothek. Chłopcy lubili spędzać czas także w fotoplastykonie
„Panorama", gdzie za kilka groszy, za pomocą specjalnego urządzenia, można
było obejrzeć ponad 50 zdjęć pokazujących m.in. egzotyczne kraje, ich miesz­
kańców i zwyczaje. Wielkie wydarzenie stanowiła również wyprawa do wesołe­
go miasteczka. Miejsce, na którym rozbijano wówczas główny namiot nazywane
było „Vogelwiese", czyli „ptasia łąka", prawdopodobnie z powodu niezwykle
barwnych kramików, wznoszonych w sąsiedztwie wozów cyrkowych, Polacy
nazwali je Fogielką W mniejszych budkach można było zobaczyć np. tresowane
pchły, przejrzeć się w zniekształcających postać lustrach w „gabinecie śmiechu",
pojeździć na karuzeli, czy kupić tanio różne używane przedmioty. Dorośli w tym
czasie jedli kiełbaski i pili piwo lub wino podawane w niektórych kramach.
Bobby i August lubili również przedstawienia teatrzyku kukiełkowego. W jego
repertuarze znajdowały się także sztuki przeznaczone dla widzów dorosłych,
np. „Doktor Faust" Goethego. Wilhelm August najbardziej zapamiętał przed­
stawienie rosyjsko-japońskiej bitwy morskiej: „Armaty błyskały i huczały, ogień
wybuchał na trafionych statkach, jeden okręt, po drugim ginął w toni wodnej.
To było wspaniale zrobione" (Dittrich, Pamiętnik, s. 91).
Ani Bobby, ani Wilhelm August nie zapraszali swoich szkolnych kolegów do
domu. Nie było wówczas dobrze widziane zapraszanie dzieci, których rodzice
nie utrzymywali wzajemnych kontaktów towarzyskich. W przypadku Dittrichów
było to niemożliwe, ponieważ większość uczniów Friedrich-Wilhelm-Gymnasium, wywodziła się z o wiele zamożniejszych kręgów.
Po ukończeniu 16 lat Wilhelm zaczął udzielać korepetycji z łaciny, francu­
skiego i angielskiego. Lekcje zajmowały 3-4 popołudnia w tygodniu, odbywały
się u uczniów i były niezwykle wyczerpujące: „Kiedy po długim marszu przy­
chodziłem do domu, byłem zmęczony, znużony i nie miałem apetytu. Przy lam­
pie gazowej do późna w nocy odrabiałem zadania domowe. Do łóżka szedłem
często z wielkim bólem głowy, lecz zadowolony, że udało mi się załatwić wszyst­
ko, co sobie zaplanowałem" (Dittrich, Pamiętnik, s. 92). Korepetycje przynosiły
dość wysokie dochody. Za godzinę Wilhelm August otrzymywał 50 feningów,
a - jak sam twierdził - za tyle można było kupić całą kurę lub 6 kiełbasek wie­
deńskich. Pieniądze jednak w całości przeznaczał na książki. Historycy podkreś­
lają wielorakie korzyści, wynikające z udzielania prywatnych lekcji: „Uczeń
udzielający korepetycji, mimo że z reguły należał do uboższych, w gronie kole­
gów cieszył się autorytetem, należał bowiem zawsze do najzdolniejszych gimna­
zjalistów. Same korepetycje przynosiły nie tylko zarobek, ale również pozwa­
lały niekiedy nawiązać cenne w przyszłości znajomości w domach rodziców
podopiecznych. Często bowiem traktowano korepetytora jako miłego gościa, po
odbytych zajęciach częstowano kawą i ciastkami" (Trzeciakowscy 1987, s. 323).

�162

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

W życiu Dittrichów dużą rolę odgrywała religia. Co niedzielę cała rodzina
udawała się na mszę do kościoła luterańskiego pod wezwaniem św. Piotra.
August był wówczas ministrantem i pomocnikiem młodego, ogólnie lubianego
pastora Gürtla. Z sentymentem wspominał również czasy przygotowań do
komunii, kiedy to wraz z innymi chłopakami płatali różne figle starszemu pa­
storowi Albertowi.
W niedzielę często rodzina odwiedzała matkę Karla. Te wizyty, jak się wyda­
je, były jedynie spełnieniem pewnego obowiązku. Ojciec Karla zmarł wcześnie,
matka natomiast była osobą antypatyczną. Nie znosiła Marianny i nie przepadała
za swoimi wnukami. Rytuałem było świętowanie zakończenia roku szkolnego
u babki. Przy tej okazji spotykali się wszyscy członkowie rodu. W czasie wizyty
dzieci odczytywały swoje oceny. Ponieważ babcia była analfabetką niemal
wszystkie wnuki podawały, za cichym przyzwoleniem rodziców, noty lepsze, niż
były w rzeczywistości. Jak wspominał Wilhelm, na pogrzebie surowej i wynio­
słej matrony nikt nie uronił ani jednej łzy.
Pod koniec gimnazjum Wilhelm August za dobre wyniki nauczania został
zwolniony z połowy opłat za szkołę. Postępy w nauce zawdzięczał zarówno
swojej inteligencji, jak i sprytowi. W jego wspomnieniach z okresu szkolnego
zaledwie jeden raz pojawił się polski kolega. To właśnie on pomagał mu w mate­
matyce, za co August odwdzięczał się korepetycjami z języka niemieckiego.
Gimnazjum im. Friedricha Wilhelma uważane było za szkołę niemiecko-ewangelicką. Wprawdzie uczęszczali do niego również polscy uczniowie, lecz stano­
wili mniejszość. „Przez szereg lat stosunki pomiędzy uczniami Polakami, Niem­
cami i Żydami układały się normalnie, jak to bywa wśród kolegów zjednej ławy
szkolnej.[...] Mijały jednak lata a nasilająca się polityka wynaradawiająca zabor­
cy nie pozostała bez wpływu na stosunki między uczniami. Stopniowo wzrastał
między nimi mur nieufności, ustały kontakty koleżeńskie. Mimo, że uczniowie
siedzieli w klasie w ławkach wymieszani narodowo (władze bowiem skrzętnie
zapobiegały tworzeniu się odrębnych grupek uczniów polskich, czy niemieckich)
nie łączyły ich przyjacielskie uczucia. Podczas przerw Polacy i Niemcy trzymali
się oddzielnie. Nie odwiedzano się wzajemnie w domu. Uczniowie niższych
klas dawali wyraz swym uczuciom w formalnych bitwach, jakie toczono na
przerwach, lub po wyjściu ze szkoły" ( Trzeciakowscy 1987, s. 334)
W 1910 r. klasa Dittricha udała się z nauczycielem botaniki na wycieczkę za
miasto, by przez lunetę oglądać Kometę Halleya. Wtedy po raz pierwszy pojawiły
się pogłoski, że jest to zjawisko, które przyniesie nieszczęście. I rzeczywiście, jak
zauważył Wilhelm, cztery lata później doszło do wybuchu I wojny światowej.
II
Wiadomość o wypowiedzeniu wojny zastała rodzinę na wakacjach w Pusz­
czykowie. Natychmiast podjęto decyzję o powrocie do miasta. Na miejscu oka­
zało się, że przygotowania do wojny były w toku. „Poznań w planach strategicz­
nych przewidziany był jako jeden z głównych punktów oporu na wypadek

�„KIEDY P O Z N A Ń B Y Ł N I E M I E C K I "

163

ofensywy rosyjskiej. Wśród ludności niemieckiej panował podniosły nastrój. Nikt
nie wątpił w rychłe zwycięstwo. Ulicami Poznania, przy dźwiękach orkiestry,
przemaszerowały oddziały miejscowego garnizonu, udające się na front i liczni
rezerwiści powołani pod broń. Witano ich z entuzjazmem. Do armii zgłaszało się
wielu ochotników, niekiedy 17-letnich chłopców" (Dzieje Poznania 1994, s. 759).
Również Wilhelm August chciał stawić się do wojska: „Chcieliśmy natychmiast
pospieszyć pod sztandary, umrzeć na polu walki, jeśliby tak chciał los. Dulce et
decorum est, pro patria mori!" (Dittrich, Pamiętnik, s. 102). Jednak, według
zarządzenia władz pruskich każdy, kto chciał być powołany do wojska a był
w szkole średniej, musiał najpierw zdać maturę. Wilhelm pisał: „Każdy z nas
chciał to zrobić, za wyjątkiem Polaków. Czy dla nich Niemcy coś znaczyły?
Przeciwnie! Oni mieli nadzieję dzięki tej wojnie zyskać szansę na powstanie
swojej ojczyzny" (Dittrich, Pamiętnik, s. 102).
Po maturze Wilhelm August natychmiast zgłosił się do armii pruskiej. Spot­
kało go jednak wielkie rozczarowanie. Z powodu słabego stanu zdrowia i mło­
dego wieku uzyskał odpowiedź odmowną. Dopiero po usilnych prośbach, popar­
tych nawet łzami, otrzymał przydział do mieszczącej się na poznańskiej cytadeli
kompanii telegraficznej. Taka decyzja nie ucieszyła ani Wilhelma Augusta,
ani jego ojca. Z ulgą przyjęła j ą natomiast Marianna, która wiedziała, że w ten
sposób syn nie będzie narażony na bezpośredni kontakt z wrogiem.
Augusta umieszczono wraz z innymi żołnierzami w poznańskiej twierdzy.
Już po kilku dniach stwierdził, że służba wojskowa „nie jest najłatwiejszym
kawałkiem chleba". Wraz z czternastoma kolegami ulokowany został w małym
pomieszczeniu, w którym nie mieściły się nawet łóżka. Żołnierze spali na podło­
dze, na materacach. Pobudka następowała o 5.30, pół godziny musiało wystar­
czyć na ubranie się, umycie i zjedzenie śniadania. Po posiłku odbywała się musz­
tra i ćwiczenia w terenie. Wilhelm podsumował ten okres życia: „Długie marsze,
strumienie potu, boląca od hełmu głowa, odciski na stopach, co to wszystko mia­
ło wspólnego ze świętą wojną na froncie, z miłością do ojczyzny? Tak myśleliś­
my za każdym razem przy tych mękach" (Dittrich, Pamiętnik, s. 127). Dopiero
po trzech tygodniach ćwiczeń zaczęto uczyć rekrutów obsługi telegrafu. Dalsze
szkolenie odbywało się w koszarach w Poznaniu, skąd żołnierzy rozsyłano do
konkretnych placówek. Wilhelm przebywał najpierw w Forcie Vila we wsi Mar­
celin, następnie w Zentrale der Grenadierkaserne, a także w szpitalu św. Łazarza.
W listopadzie 1914 r. skierowano go wraz z grupą dziesięciu żołnierzy na
front wschodni, w pobliże Mitau (obecnie Jelgawa), z rozkazem zbudowania cen­
trali telegraficznej. Wilhelm August pisał: „Było strasznie zimno, kiedy w górze,
na słupach, które wcześniej musieliśmy wkopać w zmarzniętą ziemię, rozciąga­
liśmy kable. W bezpośrednim sąsiedztwie zbliżającego się frontu, posuwaliśmy
się w bruzdach, które wcześniej wykopywaliśmy czekanami [...]. Często musie­
liśmy zrywać się w nocy, ponieważ połączenie telefoniczne zrywało się i trzeba
było je naprawiać" (Dittrich, Pamiętnik, s. 132).
Przed Gwiazdką 1914 r. August został zraniony odłamkiem granatu i skiero­
wany do lazaretu. Następnie posłano go na rekonwalescencję do Poznania, gdzie

�164

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

trafił tuż przed nowym rokiem. Na początku 1915 r. zgłosił się do koszar i otrzy­
mał przydział do znanej mu już centrali telefonicznej Grenadierkaserne. Służył
tam przez dwa lata, do czasu ponownego skierowania na front. Służba w Pozna­
niu przebiegała bardzo spokojnie. Obsługą telegrafu oprócz Wilhelma zajmowa­
ło się jeszcze dwóch żołnierzy: Żyd i Polak, noszący nazwisko Górski. August
posiadał także polskiego ordynansa, Pietschmanna, nieustannie pijanego i w tym
stanie przeklinającego Niemców i cesarza. Dyskusje z kompanami, jak twierdzi
autor wspomnień, wstrząsnęły jego obrazem świata: „Zrozumiałem, że w naszej
cesarskiej Rzeszy nie wszystko było wolne od złego. Wprawdzie strasznie się
niekiedy kłóciliśmy, lecz nigdy nie przyszło by mi do głowy kogokolwiek z po­
wodu jego pustej mowy zadenuncjować" (Dittrich, Pamiętnik, s. 137).
W czasie pobytu w Poznaniu Wilhelm August zaczął myśleć o swojej przy­
szłości zawodowej. Ponieważ w szkole średniej wykazywał zdolności do języ­
ków obcych, postanowił kontynuować naukę. Uzyskał zgodę swoich przełożo­
nych i po pracy uczęszczał na zajęcia do Kónigliche Akademie (Królewskiej
Niemieckiej Akademii) w Poznaniu. Akademia miała pełnić czołową rolę w krze­
wieniu niemieckiej kultury umysłowej we wschodnich prowincjach I I Rzeszy.
Cel ten starano się osiągnąć przez prowadzenie fachowych kursów naukowych
dla urzędników administracyjnych, prawników, nauczycieli, lekarzy itd. oraz
przez organizowanie prelekcji na wzór wykładów uniwersyteckich. Była to uczel­
nia wyższego typu, jednak pozbawiona prawa nadawania stopni naukowych.
Szkoła gwarantowała, że ukończone dwa semestry zostaną zaliczone po wojnie
na uniwersytecie. August ukończył cztery semestry, kiedy w styczniu 1917 r.
ponownie skierowano go na front.
Należał wówczas do 555 Divisions-Fernsprech-Abteilung, biorącej udział
w oblężeniu Dyneburga (obecnie Daugavpil). Za swój udział w walkach otrzy­
mał Żelazny Krzyż I I klasy i został mianowany podoficerem. Po krótkim urlopie
spędzonym w Poznaniu powrócił na front i wraz ze swoim oddziałem posuwał
się na wschód, do Pskowa. W tym czasie zachorował na figówkę gronkowcową
(ropne zapalenie skóry na brodzie i policzkach), w wyniku czego skierowano go
do szpitala w Wilnie, gdzie przebywał trzy tygodnie.
Kiedy ponownie wrócił pod Psków, front uspokoił się do tego stopnia, że
oficerowie, aby utrzymać dotychczasowe morale, musieli zapewnić żołnierzom
zajęcia. Raz na tydzień odbywały się prelekcje o kulturze i historii państwa
niemieckiego, w których żywo uczestniczył Wilhelm August, wzbudzając swy­
mi wystąpieniami szerokie zainteresowanie. Również, już w węższym gronie,
coraz częściej dyskutowano o losach przyszłych Niemiec, w tym o Poznaniu.
Wilhelm wspominał fragment takiej rozmowy z polskim lekarzem Leszczyńskim,
służącym w pruskiej armii: „Siedziałem i rozmyślałem nad losem Poznania,
kiedy poczułem czyjąś rękę na moim ramieniu. To był lekarz, Polak o nazwisku
Leszczyński. Pocieszył mnie, jakby odgadł moje myśli: «Nie zwieszaj głowy,
wszystko będzie dobrze. Niemcom w Poznaniu nic się nie stanie» - Ha, nic się
nie stanie! W to wierzyłem ale nie mogłem pogodzić się z myślą, że Poznań
już nie będzie niemiecki. «Z pewnością nie bedzie» odpowiedział Leszczyński

�„ K I E D Y P O Z N A Ń BYŁ N I E M I E C K I "

165

beztrosko i cofnął swoją rękę. Cóż - on mógł się tylko cieszyć z takiego obrotu
rzeczy" (Dittrich, Pamiętnik, s. 166).
Po części z braku innych zajęć, a po części powodowany ciekawością świata
Wilhelm starał się nawiązać kontakt z miejscową ludnością. Zaprzyjaźnił się na­
wet z rosyjską rodziną Zarembów. Córka państwa Zarembów stała się dzięki
niemu żoną niemieckiego oficera. W czasie swego pobytu pod Pskowem August
odbył krótką wycieczkę krajoznawczą do Dorpatu w Estonii, gdzie zwiedził
najstarszy rosyjski uniwersytet.
10 listopada 1918 r. porucznik Claasen obwieścił żołnierzom, że cesarz Nie­
miec i król Prus Wilhelm I I abdykował, co powitano z wielkim entuzjazmem,
mimo świadomości, że wojna została przegrana. 25 listopada oddziały niemiec­
kie rozpoczęły wymarsz z Pskowa. Pociągi nie dochodziły już wówczas do mia­
sta, więc do najbliższej stacji trzeba było maszerować 15 km. W drodze powrot­
nej żołnierze często oglądali się za siebie, gdzie w oddali płonął Psków przejęty
przez bolszewików. Wszystkim było niezmiernie przykro, ponieważ przez czas
stacjonowania w mieście wielu żołnierzy zaprzyjaźniło się z miejscową lud­
nością. Pociągiem, który udało się w końcu złapać, można było dostać się tylko
do Dyneburga. Na miejscu żołnierze dowiedzieli się, że ustąpienie cesarza wcale
nie znaczy dla nich zwolnienie z wojska, lecz wcielenie do innych jednostek.
2 grudnia oddział został skierowany do Kónigsberg (Królewca), skąd żołnierze
wyruszyli do domów. Po powrocie, na dworcu w Poznaniu, Wilhelm został
zaczepiony przez dwóch polskich żołnierzy, którzy kazali mu oddać pas. Udało
mu się jednak wykręcić obietnicą, że natychmiast, kiedy tylko dotrze do domu,
pozbędzie się wojskowego ubrania.
Rodzice Wilhelma Augusta, w poczuciu zagrożenia ze strony Polaków,
w przededniu Powstania Wielkopolskiego opuścili mieszkanie przy Kronprinzenstr. 104 (obecnie ul. Górna Wilda) i przenieśli się do kamienicy należącej do
brata Karla, Augusta Dittrticha przy Tiergartenstr. 5 (obecnie ul. Zwierzyniec­
ka). Przyczyną przeprowadzki była również pogarszająca się sytuacja materialna
Marianny i Karla: „Na początku szał prawdziwej, ogromnej radości całego ludu,
marsz od zwycięstwa do zwycięstwa [...] nadzieja na szybkie zakończenie walk.
Lecz przecież front wzmacniał się, dochodziło do okropnych walk w okopach,
przy dźwiękach werbli. Coraz mniej było środków żywnościowych, niemiecki
naród zaczynał głodować. Z niemal codziennego, jednogarnkowego dania z su­
szonych warzyw, z bezziarnistego chleba bez masła, długo nie można było prze­
żyć" (Dittrich, Pamiętnik, s. 124).
Obok wspomnianych Dittrichów, przy Tiergartenstr. zamieszkiwał wówczas
syn Augusta - dr Arthur Dittrich wraz z rodziną. Wilhelm wspominał z rozrzew­
nieniem, że jeszcze dwa miesiące przed zakończeniem wojny w nowym miesz­
kaniu świętowano w gronie całej rodziny srebrne wesele jego ojca. Już wtedy
wujek Oskar Dittrich przewidywał przegraną Niemiec. W domu jednak panowała
atmosfera patriotyczna. Inny wujek, Hans Dittrich, przygotował dla rodziców
specjalną pieśń z życzeniami dla jubilatów, do melodii „Deutschland, Deutschland
über alies". Odzwierciedlało to nastroje panujące wówczas wśród niemieckich

�166

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

mieszkańców miasta. Nawet pod koniec wojny, kiedy przegrana była nieunik­
niona, Niemcy odrzucali myśl o zmianach terytorialnych. Poznań miał pozostać
w ich rękach. Oficjalnie nie pojawiały się ostre wypowiedzi antypolskie, admini­
stracja zabraniała oświadczeń, mających zaognić stosunki między państwem
a ludnością polską. Jednak w rozmaitych wykładach i wystąpieniach podkreślano,
że Poznańskie na zawsze zostanie połączone z koroną pruską. Hakata nawoływała
do pełnej mobilizacji wszelkich organizacji niemieckich i rozwinięcia propa­
gandy wśród ludności polskiej, polegającej m.in. na straszeniu niskimi płacami
w Polsce, słabo rozwiniętymi świadczeniami socjalnymi itd.
Wraz z zakończeniem wojny rodzinę spotkało całe pasmo nieszczęść. W wyni­
ku panującej w Poznaniu grypy zmarła 19-letnia Imgard - córka Oskara Dittricha.
Ciężko przeszła chorobę również Marianna, której życie ledwie udało się ura­
tować. Rodzina była przerażona zmianami zachodzącymi w mieście. Jak już
wcześniej przewidywał Wilhelm August, Poznań z dnia na dzień przestawał być
niemiecki: „Często wędrowałem ulicami, które zupełnie się zmieniały. Słyszało
się coraz więcej ludzi mówiących po polsku. Niemcy byli zaczepiani, potrącani.
Towary w oknach wystawowych sklepów reklamowano wyłącznie po polsku.
Wielu niemieckich żołnierzy cofało się do koszar. Nawoływano do wstępowania
do straży obywatelskiej" (Dittrich, Pamiętnik, s. 157). W innym miejscu pisał:
„Już pod koniec 1918 r. Polacy przejęli władzę w Wielkopolsce. Moja ukochana
ojczyzna Poznań została utracona!" (Dittrich, Pamiętnik, s. 124).
W 1919 r. Wilhelm August otrzymał oficjalne zwolnienie z armii niemieckiej
i postanowił podjąć studia na uniwersytecie we Wrocławiu, na dwóch fakulte­
tach: filozoficznym i filologicznym. We Wrocławiu zamieszkiwali jego krewni,
córka Richarda Dittricha - Wally wraz z mężem Karlem Dumkę i dwójką dzieci,
na których zawsze mógł liczyć. Dzięki pomocy kuzynki wynajął pokój i zaczął
skromne, studenckie życie.
W tym czasie jego rodzicom, którzy pozostali w Poznaniu powodziło się co­
raz gorzej. Kształcenie obydwu synów (Herbert uczęszczał do Elisabeth-Gym­
nasium) było bardzo kosztowne, a Karlowi groziło zwolnienie z pracy na po­
czcie, gdzie coraz częściej zatrudniano Polaków. W końcu udało mu się w lipcu
1919 r. uzyskać przeniesienie do Wrocławia. Los wydawał się wówczas bardziej
sprzyjać Dittrichom. Okazało się, że nawet nie trzeba było sprzedawać mieszka­
nia, znalazła się bowiem polska rodzina, która przenosiła się w tym czasie do
Poznania, dokonano więc zamiany.
Jak podają źródła, najwięcej Niemców opuściło Poznań w latach 1919-1921.
Pierwsi wyjechali ci, którzy przed wybuchem Powstania stanowili aparat pań­
stwa pruskiego, czyli urzędnicy, policjanci, wojskowi z rodzinami. Nieco póź­
niej taką decyzję podjęła przytłaczająca większość zamieszkałych tu Niemców,
reprezentujących wszystkie grupy zawodowe i społeczne. Wyjeżdżano z przy­
czyn ekonomicznych i politycznych. Niemcy obawiali się pogorszenia lub utraty
dotychczasowych warunków egzystencji, zdegradowania do rangi mniejszości
narodowej, odwetu Polaków za prześladowania doznane przed 1919 r. itd. Duże
znaczenie miały także czynniki psychiczne.

�„KIEDY P O Z N A Ń BYŁ N I E M I E C K I "

167

Kiedy Marianna i Karl przybyli do Wrocławia okazało się, że zostali oszu­
kani. Zostawili przestronne, dobrze urządzone mieszkanie, a zyskali kompletnie
zrujnowane pokoje. Po długich poszukiwaniach udało im się w końcu znaleźć
dach nad głową w przyzwoitej kamienicy przy Gottschalkstr. 6. Czteroma poko­
jami musieli jednak wkrótce podzielić się z innymi członkami rodziny. Do Wro­
cławia bowiem w ich ślady sprowadzili się: brat Karla, Oskar, z żoną Grete
i dwójką dzieci oraz siostra Marianny, Paula, z mężem Waldemarem Prietzem.
W rezultacie Karlowi, Mariannie, Herbertowi i Augustowi pozostały dwa pokoje
i komórka, którą przerobiono na sypialnię i pracownię Wilhelma. W pamiętniku
odnajdujemy krótką refleksję dotyczącą tamtych czasów: „Było nas dziesięć
osób, spotykaliśmy się codziennie w dużym pokoju rodziców. Od czasu do czasu
dochodzili do nas dodatkowi goście, tak, że nieustannie panował u nas duży ruch
i wrzawa. Ale zawsze wszyscy się świetnie dogadywaliśmy, wiedzieliśmy prze­
cież, że jest to sytuacja przejściowa"(Dittrich, Pamiętnik, s. 170). Rzeczywiście,
po pewnym czasie wujowie, pracujący podobnie jak Karl na poczcie, zaoszczę­
dzili nieco pieniędzy i wyprowadzili się do własnych mieszkań.
Na zakończenie studiów Wilhelm August przygotował dwie rozprawy, jedną
po francusku i jedną filozoficzną, lecz w sumie ukończył studia ze znajomością
trzech języków: francuskiego, angielskiego i rosyjskiego. W 1921 r. rozpoczął
praktyki w Breslauer-Johannes-Gymnasium. Po ukończeniu studiów każdy
nauczyciel otrzymywał przydział do pracy w konkretnej szkole. Wilhelmowi
zaproponowano objęcie stanowiska w gimnazjum dla dziewcząt we Wrocławiu,
lecz on miał inne plany. W Zgorzelcu czekała na niego przyszła żona, Wally
Fischer. Jeszcze przed ślubem ukończył trzeci fakultet - język rosyjski i napisał
pracę doktorską z pedagogiki. Wilhelm August powrócił na Śląsk, gdzie zaczął
się przed trzystu laty polski wątek historii rodziny Dittrichów.
Mimo tak długiego pobytu w Polsce Dittrichowie pozostali Niemcami. Ro­
dzina przez pokolenia podlegała konfrontacji z innymi narodowościami, najpierw
mieszkając na Śląsku, później w Poznaniu. Trwanie w niemieckości było formą
utrzymania jedności i niezależności od innych. Adaptacja do życia w Wielko­
polsce przebiegła bezproblemowo, głównie dzięki obecności innych Niemców,
powszechnemu zastosowaniu języka niemieckiego, silnie ugruntowanej niemiec­
kiej tożsamości i przekonaniu, że ten teren na zawsze już pozostanie w rękach
pruskich. Dittrichowie uznali Poznań za swą ojczyznę, będącą nieodłączną częś­
cią Rzeszy. Czytając pamiętnik można odnieść wrażenie, że Polaków w Wielko­
polsce prawie nie było. Wspomnienia Wilhelma Augusta nie zawierają żadnych
zapisków o oporze miejscowej ludności wobec władzy niemieckiej, o jej dąże­
niach niepodległościowych, których przecież wszyscy członkowie rodziny byli
świadkami. Nie pojawiają się też jakiekolwiek refleksje dotyczące prawa do za­
mieszkiwania Niemców w regionie przemocą zajętym i przez wiele dziesięcioleci
zarządzanym przez Prusaków. Świadczy to prawdopodobnie o celowej igno­
rancji autora wobec faktu kilkusetletniej przynależności miasta do Polski. Jego
uznanie spowodowałoby, że Wilhelm August - zagorzały niemiecki patriota,
musiałby wyciągnąć niezbyt dla Rzeszy korzystne wnioski. Być może jednak

�168

AGNIESZKA

SZCZEPANIAK-KROLL

był to zabiegi świadomy, autor starał się bowiem opisywać codzienne życie swoje
i bliskich, pomijając doniosłe fakty, nie będące bezpośrednim udziałem rodziny,
znane wszystkim z historii. Wilhelm August interesująco pokazał specyfikę
życia w mieście na przełomie dwóch wieków. Wspomnienia są świadectwem
tego, jak wyglądała codzienna egzystencja niemieckich mieszkańców stolicy
Wielkopolski, wypełniona przede wszystkim pracą i nauką, ale i pełna rozmai­
tych rozrywek. Okazuje się, że życie w mieście znajdującym się pod zaborem
pruskim było niezwykle barwne. Ówcześni niemieccy Poznaniacy korzystali
w pełni ze stworzonych specjalnie dla nich lub odpowiednio zmodyfikowanych
instytucji, takich jak: kino, teatr, restauracje. Kwitło życie rodzinne i towarzy­
skie. Z polskimi i żydowskimi sąsiadami Niemcy starali się żyć zgodnie, zachowu­
jąc jednak odpowiedni dystans. Zamieszkiwanie obok siebie powodowało jednak,
że mimowolnie w podobny sposób wychowywano dzieci, spędzano wolny czas,
czy wakacje. Z czasem okazało się, że zarówno Polacy, jak i Niemcy podzielają
wspólne wartości: pracowitość i gospodarność, co z kolei przyczyniło się do
ugruntowania funkcjonującego do dziś etosu Poznaniaka. Prusacy przyczynili
się do zmodyfikowania takich instytucji, jak poczta, czy kolej, wznieśli szereg
budowli charakterystycznych dla Poznania. Przywiązanie do miasta, w równym
stopniu reprezentowane przez ówczesnych Polaków i Niemców, doprowadziło
do powstania specyficznego patriotyzmu lokalnego. Uwidocznił się on szcze­
gólnie w czasie I wojny światowej, kiedy Polacy i Niemcy, w tej samej armii,
z jednakowym oddaniem walczyli o tę samą poznańską ojczyznę, choć pierwsi
pragnęli by była ona częścią Polski a drudzy - Niemiec.

ARCHIWALIA
Dittrich

W . A . Pamiętnik

Wilhelma Augusta

Dittricha,

1.1, kopia p r z e c h o w y w a n a w P r a c o w n i

E t n o l o g i i I A i E P A N w Poznaniu.

LITERATURA
Bogucka

M.

Historii

1996, Ż y c i e codzienne - spory w o k ó ł p r o f i l u b a d a ń i d e f i n i c j i ,

Kultury

Materialnej',

Kwartalnik

nr 3, s. 2 4 7 - 2 5 3 .

Chutkowski

J. 1996, Opowieści

Dzieje

1994, J. Topolski, L . T r z e c i a k o w s k i (red.), t. I I , c z . l , W a r s z a w a - P o z n a ń , P a ń ­

Poznania

o dawnej Legnicy,

Legnica, W y d a w n i c t w o „ A t u t " .

stwowe W y d a w n i c t w o N a u k o w e .
Estkowski

E. 2 0 0 1 , Czego u c z y ć w polskich s z k o ł a c h elementarnych w o g ó l e a w w i e j s k i c h

s z c z e g ó l n i e (wypracowanie odczytane na X I I I . posiedzeniu pedagogicznem w Poznaniu),
Kronika
Galas

Miasta

A., G a l a s

Jakóbczyk

Poznania:

Pensje,

A . 2 0 0 1 , Dzieje

W. 1976, Pruska

gimnazja,

Śląska

Komisja

licea, nr 4, s.55-70.

w datach,

Osadnicza

Wrocław, Wydawnictwo „Rzeka".

1886-1919,

Poznań, Wydawnictwo Poznań­

skie.
Jakóbczyk
Jaworski

W. 1989, Kolonizatorzy

i hakatyści,

Poznań, Wydawnictwo Poznańskie.

R. 1990, K i l k a refleksji nad dziejami W i e l k o p o l a n e k w X I X i na p o c z ą t k u X X w.,

[ w : ] Kobieta

i społeczeństwo

na ziemiach

polskich

w XIX w., A . Ż a r n o w s k a , A . Schwarz

(red.), Warszawa, Instytut H i s t o r y c z n y U n i w e r s y t e t u Warszawskiego, s.25-35.

�169

„KIEDY P O Z N A Ń B Y Ł N I E M I E C K I "

Karolczak

W. 1995, L u d w i k o w o - kurort dawnego Poznania, Przegląd

Wielkopolski,

nr 3 - 4 ,

s. 6 6 - 6 9 .
Makowski

K . 1992, Rodzina poznańska

w I polowie

XIX w., P o z n a ń , W y d a w n i c t w o N a u k o ­

we U A M .
M a t e 1 s к i D . 1997, Mniejszość

niemiecka

w Wielkopolsce

w latach 1919-1939,

Poznań, Wy­

dawnictwo Naukowe U A M .
Mrugalska-Banaszak

M . 1999, Wilda - dzielnica

Poznania

1253-1939,

Poznań, Wy­

dawnictwo Miejskie.
Szarota

T. 1996, Ż y c i e codzienne - temat badawczy, czy t y l k o popularyzacja?,

Historii

Kultury

Trzeciakowscy

Materialnej,

Kwartalnik

nr 3, s. 2 3 9 - 2 4 5 .

M . i L . 1987, W dziewiętnastowiecznym

Poznaniu,

Poznań, Wydawnictwo

Poznańskie.
AGNIESZKA SZCZEPANIAK-KROLL
A L L T A G S L E B E N i N P O S E N U M D I E W E N D E D E S 19. J A H R H U N D E R T S
AUS DER PERSPEKTIVĚ DEUTSCHER FAMILIE DITTRICH
Die

Z u s a m m e n fas s u n g

D i e Alltagsgeschichte Posens wurde fast auschlieBlich aus polnischer Sicht dargestellt. D e r
A r t i k e l iiber die deutsch-posener F a m i l i e D i t t r i c h versucht diese L ü c k e auszufiillen u n d stiitzt
sich h a u p t s á c h l i c h a u f das Tagebuch W i l h e l m A u g u s t D i t t r i c h s , einem M i t g l i e d einer deutschen
F a m i l i e . Diese lebte seit dem 18. Jahrhundert ais deutsche I m m i g r a n t e n z u n á c h s t i n L i e g n i t z u n d
iibersiedelte i n der ersten H á l f t e des 19. Jahrhunderts nach Posen. Der Verfasser des Tagebuchs,
er w a r zu Ende des 19. Jahrhunderts i n Posen geboren und hat dort seine Jugendzeit verbracht,
beschreibt i n seinen Erinnerungen sowohl seine F a m i l i e ais auch das Leben seiner Heimatstadt.
T r o t z des langen Aufenthalts i n Polen und der s t á n d i g e n K o n f r o n t a t i o n m i t einer anderen N a t i o n
hat sie sich, u m ihre U n a b h á n g i g k e i t und den Zusammenhalt der F a m i l i e zu bewahren, i m m e r als
Deutsche angesehen. Das Tagebuch vermittelt den E i n d r u c k , daB zwar die F a m i l i e D i t t r i c h Posen
als ihre H e i m a t angesehen haben, i n der keine Polen wohnten u n d die zweifelsohne fur i m m e r i n
deutschen H á n d e n bleiben s o l í t e . Es ist heute n i c h t mehr zu ermitteln, ob der Verfasser w o h l b e kannte Tatsachen, z . B . den Widerstand der Polen gegen die preuBische Regierung, absichtlich,
oder w e i l sie die Belange der F a m i l i e nicht unmittelbar betrafen, unerwahnt lieB. Dennoch d o k u mentiert das Tagebuch, trotz der aufgezeigten M a n g e l , einen E i n d r u c k v o m A l l t a g s l e b e n Posens
u m die Wende z u m 20. Jahrhundert.

A. Sz.-K

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10968" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10946">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/496a70092399aba8027807a75cb9475e.pdf</src>
        <authentication>e050db29296f02482045e4d272fb56fe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130743">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1588</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130744">
                <text>1997</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130745">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1469</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130746">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1997 t.41</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130747">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1997 t.41, s. 3-4</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130748">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130749">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130750">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130751">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130752">
                <text>INSTYTUT ARCHEOLOGII I ETNOLOGII
POLSKIEJ AKADEMII NAUK

ETNOGRAFIA POLSKA
XLI
Zeszyt 1-2

Warszawa
1997

�REDAKTOR: IWONA KABZINSKA
SEKRETARZ REDAKCJI: DAGNOSŁAW DEMSKI

Członkowie Rady Redakcyjnej: Wanda Paprocka, Mirosława Drozd-Piasecka,
Zbigniew Jasiewicz, Andrzej Woźniak

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, Al. Solidarności 105
Email: red.etno@iaepan.edu.pl

Koncepcja okładki: Iwona Kabzińska
Na okładce wykorzystano reprodukcję rysunku p. Młodnickiego
„Huculi i ich mieszkania" zamieszczonego w 383 numerze „Kłosów"
Zdjęcie pochodzi ze Zbiorów Państwowego Muzeum Etnograficznego w Warszawie

Korekta: Redakcja i Autorzy

Wydanie publikacji zostało dofinansowane
przez Komitet Badań Naukowych

Etnografla Polska © Copyright 1997. All Rights Reserved
All papers, photos and cover are copyright to their authors and to Etnografia Polska

Indexed in:
IBZ - International Bibliography of Periodical Literature
IBZ - CD-ROM
IBR - International Bibliography of Book Reviews of Scholarly Literature
BR - CD-ROM

Printed in Poland

PL ISSN 0071-1861

Skład i druk: Zakład Wydawniczy Letter Quality
Warszawa, ul. Brylowska 35/38, tel. 6314518, 631 41 37
Zam. nr 40/97. Objętość ark. wyd. 25. Nakład 420 egz. Papier offset 80 g

�SPIS TREŚCI
ARTYKUŁY
Piotr K r a s z e w s k i , Krzysztof W a w r u c h - Konflikt etniczny - projekt badań
interdyscyplinarnych
Ethnic conflict - an interdyscyplinary research project
Anna U r b a ń s k a - Koncepcja mimesis René Girarda
The René Girard's conception of mimesis
Joanna D o m a ń s k a - Obraz Przemienienia Pańskiego. Próba wyjaśnienia nazwy
laskami słynącego wizerunku z kościoła św. Małgorzaty w Nowym Sączu . . . .
The image of Transfiguration. Attempt at explanation of the name of the
miraculous painting from Nowy Sącz
Ewa T i er l i n g - Mityczny obraz wsi kresowej w prozie Marii Rodziewiczówny . . . .
The mythical image of the Polish Eastern Borderland in the novels by Maria
Rodziewiczówna
Anna M i l e w s k a - M ł y n i k - Huculi, polscy panowie i „surdutowcy" w XTX-wiecznych
Karpatach
,
The Hutsuls, the Polish lords and clerks in the Carpathian Mountains in the
19th century
Andrzej F u r i e r - Czeczenia i jej mieszkańcy w oczach Polaków
Chechenia and the Chechens in the eyes of the Poles
Laura R i v a l - Podzielone. Spożyte. Dopełnione. Znaczenie spożywania jedzenia
i zmieniające się relacje wśród Indian Huaorani z Amazonii ekwadorskiej . . . .
Shared. Consumed. Consummated: the use of food consumption and changing
relations among the Huaorani Indians of Amazonian Ecuador

5
19
21
45
47
68
69
96
97
119
121
146
147
168

STUDIA I MATERIAŁY
Anna Z i e l i ń s k a - Sytuacja socjolingwistyczna polskich rodzin w Sopoćkiniach
i okolicznych wsiach (w świetle relacji ich mieszkańców)
Sociolinguistic studies on the Polish inhabitants of Sopoćkinie and surrounding
villages (Belarus)
Danuta T y s z y ń s k a - K o w n a c k a - „Źurnal domowy" Ananiasza Rodziewicza . . .
„The Home Journal" of Ananiasz Rodziewicz
Katarzyna W a s z c z y ń s k a - „Fenomen" poetycki Brasławszczyzny
Folk poetry in the region of Brasławszczyzna (Belarus)
Inga K u ź m a -Dziecięce światy Manhattanu
The worlds of the children of Manhattan

169
181
183
193
195
203
205
214

NEKROLOGI
Prof, dr Alicja Iwańska (1918-1996) - Ryszard Tomicki
215
Dr Kazimierz Jagiełłą (1939-1996) - Danuta Tylkowa, Krystyna Hermanowicz-Nowak 220
Dr Jarmila Palickova-Pâtkovâ (1930-1996) - Irena Turnau
222
KRONIKA
Antropologiczna refleksja nad Europą - Wojciech Olszewski
„Wobec kultury - problemy antropologa", Łódź, 17-18 października 1996 - Noemi
Modnicka, Jarosław Eichstaedt
„Tropami Świętego Wojciecha" - sesja naukowa, Poznań-Gniezno, 3-5 marca 1997
- Anna Urbańska
I I I Międzynarodowa Konferencja „Ecology and Folklore", Łódź, 23-25 września 1996
- Violetta Przerembska, Maria A. Łukowska
„Przemiany tożsamości kulturowej społeczności pogranicza", Cieszyn, 4-5 grudnia 1995
- Urszula Kaczmarek

223
224
226
234
236

�„Etnologia i antropologia kulturowa a badanie kultur regionalnych i regionalizmu
w społeczeństwach nowoczesnych", Cieszyn, 23-25 października 1996 - Stanisława
Trebunia-Staszel
Kult Matki Boskiej w polskiej kulturze ludowej - Hubert Czachowski
Życie codzienne na Kociewiu na początku XX wieku - realizacje skansenowskie - Kinga
Turska-Skowronek, Hubert Czachowski
Kaszubski park etnograficzny we Wdzydzach Kiszewskich - Irena Turnau
Dorobek ks. Krzysztofa Kluka (1739-1796) a nauka współczesna. Muzeum Rolnictwa
im. K . Kluka w Ciechanowcu, 1-2 lipca 1996 - Irena Turnau
Wystawa „Polacy w Gruzji" - Anna Milewska-Mfynik
O poznańskiej sympatii do Wilna - Andrzej Furier
O języku Gidarów i Centrum Afrykańskim w Poznaniu - Andrzej Furier
Pożywienie i podróżny. Wpływ migracji, imigracji oraz turyzmu na tradycyjne pożywienie
etniczne. X I Międzynarodowa konferencja poświęcona etnologicznym badaniom
nad pożywieniem, Cypr, 2-8 czerwca 1996 - Urszula Lehr, Zofia Szromba-Rysowa
Spotkanie Costume Committee ICOM (International Council of Museums) - Barbara
Bazielich
Wystawa poświęcona prof. Tadeuszowi S. Grabowskiemu i prof. Janowi Grzegorzew­
skiemu, Sofia, 24 czerwca 1996 - Urszula Kaczmarek
Zalecenie w sprawie ochrony kultury tradycyjnej i ludowej - Bronisława Kopczyńska-Jaworska

239
243
244
246
247
249
250
252

255
258
259
261

RECENZJE I OMÓWIENIA
The Anthropology of Europe. Identities and boundaries in conflict, red. V.A. Goddard,
J.R. Llobera, C. Shore, wyd. 2, Londyn 1996, ss. 310 (wyd. 1 - rok 1994)
- Mieczysław Trojan
Polskie badania nad mniejszościami kulturowymi. Wybrane zagadnienia, red. G. Babiń­
ski, J. Mucha, A. Sadowski, Pogranicze. Studia Społeczne, t. 6 (numer spe­
cjalny), Białystok 1997, Wydawnictwo Filii Uniwersytetu Warszawskiego, ss. 160
- Iwona Kabzińska
Anna Szyfer, Warmiacy. Studium tożsamości, Poznań 1996, wyd. SAWW, ss. 244, 23 fot.,
tłum. niem. - Barbara Bazielich
„Pro Georgia". Prace i materiały do dziejów stosunków gruzińsko-polskich, t. V,
Warszawa 1996 - Anna Milewska-Młynik
Komentarze do Polskiego Atlasu Etnograficznego - Janusz Bohdanowicz
Danuta Bartkowiak, Ernest Malinowski, konstruktor kolei transandyjskiej, Poznań 1996,
ss. 306 - Andrzej Furier
Krzysztof Szatrawski, Przestrzeń sakralna wkancjonale mazurskim, Olsztyn 1996, Wyższa
Szkoła Pedagogiczna, Studia i Materiały WSP w Olsztynie, nr 104, ss. 143 - Irena
Bukowska-Floreńska
Carla Corradi Musi, Shamanism from East to West, Akadémiai Kiadó Budapest 1997,
Bibliotheca Shamanistica. International Society for Shamanistic Research, ss. 113
- Iwona Kabzińska
E. Hooper-Greenehill, Museums and the Shaping of Knowledge, London and New York,
1993, Routledge - Anna Wieczorkiewicz
Rastislava Stolicnâ, JedM a napoje naśich predkov, Bratislava 1991, ss. 240, nib. 4 - Zofia
Szromba-Rysowa
Se vêtir pour dire, red. Yvonne Elisabeth Broutin, Cahiers de Linguistique Sociale.
Collection Bilans et Perspectives, Université de Rouen, Rouen 1996, ss. 265, ryc. 43
+ 14 barwnych, 6 map - Irena Turnau

267

268
273
275
276
278

280

282
283
285

287

Etnografia Polska is regularly listed in the International Current Awareness Service:
Anthropology. Selected material is indexed in the International Bibliography of Social and Cultural
Anthropology.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10967" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10945">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/3f579dcdd413239b45cf4adfda3e2370.pdf</src>
        <authentication>4e589d53c743b24e765e5ccd79f44e39</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130733">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1586</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130734">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130735">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1468</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130736">
                <text>Recenzje i omówienia / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130737">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.335-382</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130738">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130739">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130740">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130741">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130742">
                <text>R E C E N Z J E

I

O M Ó W I E N I A
„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

Mitologie popularne. Szkice z antropologu współczesności, Dariusz Czaja
(red.), Kraków 1994
Zredagowana przez Dariusza Czaję książka to zbiór esejów, do których
inspiracją stały się teksty kultury masowej - seriale telewizyjne, teledyski,
literatura i film science-fiction, reklamy, pisma pornograficzne, teksty piose­
nek. Są to więc „źródła zastane". Autorzy nie prowadzili badań terenowych,
nie dotarli do poziomu świadomości odbiorców kultury popularnej. W efek­
cie można mieć wątpliwości co do proponowanych interpretacji opisywa­
nych zjawisk.
Jaki cel przyświecał autorom zbioru? We „Wstępie" D. Czaja pisze
o próbie nawiązania do tzw. surrealizmu etnograficznego - prac G. Bataille'a,
M . Leirisa, R. Caillois, potrafiących „zadziwić się własną kulturą", która
w kontakcie z kulturami „dzikimi" straciła swą oczywistość. Tym tropem
starają się podążyć autorzy Mitologii..., lecz ich powinowactwo z surrealizmem
etnograficznym jest bardziej deklarowane niż realizowane. Postawa badawcza,
o której mowa, skłania do zadziwienia własną kulturą, nie tylko w sensie:
kulturą europejską, ale także: kulturą swojej warstwy społecznej. Autorzy
omawianych esejów biorą zaś na warsztat kulturę masową, która nie jest
do końca ich. I nie jest ważne, czy deklarują „niewartościujące podejście",
„odrzucenie arystokratyczno-inteHgenckich uprzedzeń", wreszcie, czy kul­
tura masowa funkcjonuje w jakimś stopniu w sferze kultury „wysokiej". Już
samo potraktowanie jej jako przedmiotu badania, zdradza miejsce zajmowane
przez jej interpretatorów. Wyróżnienie kategorii „kultura popularna" i jej
analizowanie, budowanie metapoziomu interpretacyjnego jeśli nawet nie jest
wartościujące, to wyznaczające pewną barierę między niszami kulturowymi
inteligencji i „ludu".
W Mitologiach... fascynacja autorów względem przedmiotu badania zda­
je się pozbawiać ich świadomości osadzenia we własnych ramach kulturo­
wych, odmienności postawy pełnego uczestnictwa w kulturze popular­
nej, od antropologicznego wyobcowania wobec świata, „stanięcia obok".
Wszystkie teksty mimo postulowanego „niewartościującego rozumienia kul­
tury masowej", zdradzają pewien wartościujący dystans. Ich autorzy nie
„zadziwiają się" własną, a obcą kulturą, nie mając świadomości tej obcości.
Metaopisy seriali telewizyjnych, ujęcie reklamy w kategoriach eliadowskich,

�336

RECENZJE I OMÓWIENIA

ikonograficzna analiza wydawnictw pornograficznych to przypisanie przez
interpretatora: wiedzącego lepiej, bo widzącego głębiej antropologa, pew­
nych konstrukcji mentalnych kulturze masowej, zupełnie obcych uczestni­
kom tej kultury. Taka optyka badawcza powoduje, że badacz opisuje jedy­
nie stosunek do faktów spoza swojej kultury, nie starając się zrozumieć, jak
funkcjonują te fakty w swoim naturalnym kontekście, jak są postrzegane
przez swoich „autentycznych" odbiorców. Nie dowiadujemy się, jak widzi
reklamy przeciętny widz - ich adresat, oraz dlaczego je tak widzi, a jedynie:
jak je widzi antropolog.
W omawianej książce autorzy nie są tłumaczami, a komentatorami kul­
tury masowej nie starającymi się zobaczyć jej inaczej niż wedle własnej
(często nieprzystającej) siatki znaczeń, nie rezygnując jednak z pretensji do
obiektywizmu, co prowadzi do nadinterpretacji i wszechskojarzeniowości,
chyba głównych wad publikacji. W większości zamieszczonych tekstów auto­
rzy, niczym Frazer budujący koncepcję magii sympatycznej, na zasadzie
podobieństwa przypadkowych, arbitralnie wyznaczonych, często drugorzęd­
nych cech szukają analogii między zjawiskami kultury popularnej i kultury
mitycznej, zatrzymując się jednak na zewnętrznych cechach tej pierwszej.
W ten sposób skojarzyć można na dobrą sprawę wszystko z wszystkim, tylko
czy jest to postępowanie płodne poznawczo, czy nadawanie zjawiskom no­
wych znaczeń pomaga zrozumieć otaczający nas świat? Hołubiony ostatnio
H.G. Gadamer powiada wprawdzie, że wszystkie interpretacje są uprawo­
mocnione, mówi jednak także, że nie wszystkie zbliżają nas do prawdy.
Na tle pozostałych esejów, pozytywnie wyróżnia się tekst Z. Benedyktowicza, prezentujący Pałac Kultury i Nauki jako eliadowski „środek
świata". Obecność budynku w mentalności licznych artystów, literatów,
polityków przedstawiona została w sposób interesujący, choć można się
zastanawiać na ile autor nadużył eliadowskich kategorii, stworzonych prze­
cież dla opisania świata homo religiosus, a nie homo sovieticus. Rzeczowo
przygotowane zostały także artykuły Cz. Robotyckiego, pokazujący struk­
turalne zależności pomiędzy użyciem heraldyki w reklamie i świadomością
zbiorową, oraz D. Ulickiej, dotyczący ewolucji literatury science-fiction
w kierunku fantasy.
Niestety, przeważają w Mitologiach... artykuły znacznie słabsze. Esej
„Bogowie amerykańskiego Olimpu" A. Helman to tyleż zabawne, co niewie­
le wnoszące przyrównanie bohaterów serialu Dynastia do panteonu greckiej
mitologii, wzbogacone o niezbyt odkrywcze interpretacje w rodzaju: „nikt
z głównych bohaterów nie może umrzeć", „królestwo Mołdawii to odpo­
wiednik despotycznie rządzonej, baśniowej krainy zła", czy: Bohaterowie są
personifikacjami naszych marzeń o życiu w luksusie". Podobnie banalne
są komentarze G. Stachurskiej, która w tekście „Seriale - opowieści telewi­
zyjne" wylicza tytuły emitowanych w TVP soap - operas, pozwalając sobie
np. na takie objaśnianie popularności jednej z nich: „jedno jest wszelako
pewne. Niewolnica Isaura zaspokajała jakieś niezwykle ważne potrzeby

�337

RECENZJE I OMÓWIENIA

odbiorców - zupełnie możliwe, że szczególnie nasilone w 1985 roku - skoro
obdarzona została tak powszechną miłością". Jakie były to potrzeby, dlacze­
go były nasilone, autorka dociec się już nie stara.
Zamieszczone w Mitologiach popularnych prace poświęcone reklamie
z równą łatwością budują metapoziomy interpretacyjne oparte na archety­
powym rozumieniu elementów ikonograficznych reklam, co żonglują strzę­
pami koncepcji Eliadego, pozwolę sobie je więc pominąć. Zupełnym niepo­
rozumieniem zaś jest artykuł M . Sznajderman, noszący tytuł „Teologia pięk­
nych kobiet", w którym autorka szuka analogii między ikonosferą średnio­
wiecznej Europy, a magazynami pornograficznymi. Kluczem do znalezienia
podobieństwa ma być modna kategoria: wizualność, dominująca tak w śred­
niowieczu, jak i we współczesnej kulturze masowej. Pomysł i mało oryginal­
ny, i krytykowany przez mediewistów, słusznie zauważających, że nawet
jeżeli analogia taka istnieje, nie świadczy jeszcze o mediewilizacji naszych
czasów. Książkę kończy tekst znanego literata, A. Stasiuka, któremu stałe
pozy kobiet w seks-pisemkach skojarzyły się z kanonicznymi pozami postaci
na prawosławnych ikonach. Czy można dokonywać takich porównań? Pew­
nie można, tylko po co takie subiektywne wizje publikować w książce
z pretensjami do naukowego charakteru? Bo nie ku lepszemu zrozumieniu
świata przecież.
Bartosz Gomółka

Shamanism in performing arts, Tae-gon Kim, M . Hoppál, O.J. von Sadovszky (red.), Akadémiai Kiadó, Budapest 1995, Bibliotheca Shamanistica,
vol. 1, ss. 291
Książka jest zbiorem materiałów z drugiej światowej konferencji zor­
ganizowanej z inicjatywy Międzynarodowego Stowarzyszenia do Badań Sza­
manizmu, która odbyła się w dniach 11-17 lipca 1993 r. w Budapeszcie . Bez
tej pozycji trudno sobie, moim zdaniem, wyobrazić poważne studia nad
szamanizmem.
Jak poinformowano we „Wstępie", uczestnicy Konferencji obradowali
w następujących sekcjach: sztuka, elementy teatru, muzyka, pieśni szamańskie,
narracja, szamanizm a religia, szamanizm w Eurazji, uzdrawianie, taniec,
obrady jednej z sekcji poświęcono ponadto ogólnie zjawisku szamanizmu
w Korei, Japonii, Mongolii oraz w Eurazji. Dzięki pokonferencyjnej publikacji
większość zaprezentowanych tekstów stała sie dostępna dla szerokiego grona
1

1

Pierwsza konferencja zorganizowana przez to Stowarzyszenie miała miejsce w Seulu
w 1993 r. Jej efektem jest książka pt. Shamans and cultures, M . Hoppál, K . D . Howard (red.),
Akadémiai Kiadó, Budapest - Los Angeles 1993. Recenzję z tej pracy zamieściłam w „Etno­
grafii Polskiej", t. 39: 1995, z. 1-2, s. 254-257.

�338

RECENZJE I OMÓWIENIA

osób zainteresowanych szamanizmem. Zjawisko to wciąż przyciąga uwagę
badaczy, a także osób nie związanych zawodowo z nauką.
Jak widać, chociażby na przykładzie omawianej tu pozycji, badania nad
szamanizmem rozwijają się znakomicie. W wielu krajach następuje jednocześnie
gwałtowne odrodzenie praktyk szamańskich. Szamani wychodzą z podziemia,
a szamanizm staje się swoistą neo-religią. Jest on również podstawą identy­
fikacji narodowo-kulturowej różnych społeczeństw. Zjawisko to występuje np.
wśród Jakutów (Republika Sacha) - szerzej na ten temat jest mowa w artykule
Marjorie Mandelstam Balzer - a także u wielu innych narodów byłego ZSRR,
które uzyskały własną państwowość i wyraźnie, na różne sposoby, manifestują
rodzime, nierosyjskie korzenie (analizą tego procesu zajął się m.in. Juha
Pentikainen) . Odradzaniu się praktyk szamańskich, np. uzdrowicielskich,
i pewnych elementów szamańskiego widzenia świata poświęcony jest natomiast
artykuł Eleanor Ott. Autorka zwraca m.in. uwagę na to, że wiedza kosmolo­
giczna współczesnych szamanów jest najczęściej ograniczona, ich przygotowa­
nie do pełnienia roli szamana - powierzchowne, a sami szamani nie mają
często tak dogłębnego związku z kulturą społeczności, w których praktykują,
jak miało to miejsce w przeszłości.
Można zadać pytanie, czy mówienie o szamanizmie jako religii jest
w pełni uzasadnione. Większość autorów tekstów zamieszczonych w Shama­
nism in performing arts posługuje się tym terminem, należałoby więc chyba
przyjąć, że jest to zgodne ze współczesnym kierunkiem myślenia w bada­
niach nad szamanizmem. Liu Gui-teng stwierdza nawet, że choć wielu
badaczy uważa szamanizm za religię prymitywną - patrząc na nią z punktu
widzenia ewolucjonizmu, jak też przez porównanie z religiami światowymi,
to jednak nie wszystkie społeczności ludzkie, wśród których występuje sza­
manizm, można określić jako prymitywne. Należą do nich np. Mandżurowie
z północnych Chin. W zamieszkałych przez nich rejonach żyją ponadto
wyznawcy buddyzmu i taoizmu, te trzy religie przenikają się. Zdaniem tego
badacza, mamy tu do czynienia z równoległym występowaniem różnych
sposobów myślenia, które spełniają różne funkcje, uzupełniają się i oddziaływują na siebie, żaden z nich nie jest jednak dominujący. Według
J. Pentikáinena natomiast, szamanizm to raczej system widzenia świata niż
religia w całym znaczeniu tego słowa. Jest on związany z ekologią, ekono­
mią, strukturą społeczną. Autor podaje propozycję definicji szamanizmu,
w której należy wziąć pod uwagę następujące elementy: techniki ekstatyczne
służące znalezieniu drogi do innych światów lub wymiarów rzeczywistości,
wierzenia o duszach, o trzech poziomach uniwersum, z szamanem jako
2

2

Por. też informacje o renesansie szamanizmu w Buriacji i jego związkach z tożsamością
kulturową zamieszczone przez E . Nowicką i R. Wyszyńskiego w książce Lamowie i sekretarze
[w druku], a także dane wskazujące na rolę szamanizmu w procesach narodotwórczych w kilku
innych republikach syberyjskich (Republika Sacha, Tuwińska, Ałtajska, jak też Buriacja),
zamieszczone w książce Współczesna Syberia. Procesy narodowościowe wśród rdzennych miesz­
kańców Federacji Rosyjskiej, E . Nowicka (red.); książka ta ma się ukazać pod koniec 1997 r.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

339

mediatorem między nimi, wierzenia w duchy opiekujące się szamanem,
różnice w rytuałach między różnymi kulturami (w tym także różnice między
używanymi instrumentami muzycznymi, typami masek, odzieży i in.) Jak
sądzę, pytanie czy szamanizm jest religią, czy też - jak twierdzą niektórzy
badacze - jest to jakaś forma religii, jeden z wielu rodzajów wierzeń ludo­
wych, będzie jeszcze wielokrotnie powracało w pracach poświęconych sza­
manizmowi. Śledzenie tej dyskusji może być interesujące, przypuszczam
jednak, że nie prędko doczekamy się rozstrzygnięcia, które uzyskałoby
jednoznaczną akceptację badaczy. Będą natomiast z pewnością podejmowa­
ne kolejne próby wyodrębnienia poszczególnych elementów rytuałów sza­
mańskich, usystematyzowania ich opisu, syntezy poglądów na temat szama­
nizmu, roli szamanów i ich zachowań itp. (por. artykuł Tae-gon Kima).
Większość tekstów zamieszczonych w zbiorze stanowi.efekt badań tere­
nowych. Tego typu badania, a zwłaszcza bezpośrednie rozmowy z szamana­
mi, stwarzają okazję do pogłębionego spojrzenia na szamanizm i podjęcia
prób wyjaśnienia tego fenomenu, jak też np. interpretacji elementów składa­
jących się na szamańskie rytuały. Niezmiernie interesujące są, moim zda­
niem, cytowane w tekstach wypowiedzi szamanów, wyjaśniające np. cele sza­
mańskich zabiegów, pozwalające też spojrzeć na szamanizm w sposób rzad­
ko stosowany przez badaczy w publikacjach - oczyma głównych bohaterów
rytuałów. (Według jednego z szamanów cytowanych przez M . Mandelstam
Balzer, cały bogaty system filozoficzny szamanizmu służy zachowaniu równo­
wagi między dobrem i złem). Uważam, że oddanie głosu głównym bohaterom
rytuałów przez badaczy znakomicie przybliża czytelnikowi istotę omawianego
zjawiska, nadając mu rys indywidualizmu i znacznie wzbogaca, czyniąc to
w dodatku w atrakcyjny sposób, naszą wiedzę o nim.
Problemem, który wciąż jeszcze budzi kontrowersje jest relacja między
rytuałem szamańskim a sztuką teatralną, przedstawieniem. Niektórzy bada­
cze, m.in. John A. Dooley, widzą przy tym daleko idące zbieżności i podo­
bieństwa wzorów zachowań szamana i aktora, inni natomiast mówią o istot­
nych różnicach. Według Roberte Hamayon пр., pewne zachowania szamana
i aktora są w istocie podobne, nie można jednak zapominać o tym, że ich
adresat jest różny. Czynności wykonywane przez aktora przeznaczone są dla
widowni, przez szamana zaś - dla istot nadprzyrodzonych. Jak pisze Carla
Corradi Musi, choć szamanizm jest rzeczywiście wydarzeniem teatralnym,
z jego regułami, widownią, oczekującą w napięciu na rezultaty działań
szamana, stanowi jednak - w przeciwieństwie do spektaklu teatralnego - akt
magiczny, osadzony zarazem w wierzeniach mitycznych. W dyskusji nad
owymi różnicami i podobieństwami na uwagę zasługuje artykuł Jonathana
Horwitza. Autor zadaje istotne pytanie o charakter relacji między aktorem
i publicznością. Relacja ta wyznacza granicę między widowiskiem teatral­
nym a rytuałem szamańskim. Zdaniem autora, jeżeli widzowie stają się
uczestnikami widowiska, jak dzieje się to czasem we współczesnym teatrze,
nie ma już mowy o teatrze lecz o czymś, co przypomina szamańskie rytuały,

�340

RECENZJE I OMÓWIENIA

podczas których zaciera się granica między światem duchów i światem
materii, szaman zaś nie może zapomnieć o pozostałych uczestnikach rytuału,
ani też myśleć o nich jak o publiczności, gdyż jest pośrednikiem między
widzami i duchami. Generalnie więc, funkcja widowni w teatrze i w szamań­
skich spektaklach jest odmienna.
W badaniach nad szamanizmem często podejmowane są próby wyjaśnienia,
czym jest w istocie ekstaza i trans, tak charakterystyczne dla szamańskich
misteriów. Zjawisku temu poświęcony jest również artykuł R. Hamayon
publikowany w omawianym tomie. Autorka przytacza różne koncepcje doty­
czące istoty szamańskiego transu i ekstazy, przypominając też m.in. ustalenia
R.I. Heinze, zgodnie z którymi to, co badacze określają jako „trans" może być
uznane za formę bezpośredniego kontaktu szamana z duchami.
Jak wiadomo, charakterystycznym elementem rytuałów szamańskich są
tańce w wykonaniu szamana lub/i towarzyszących mu osób, pieśni, a także
gra na instrumentach muzycznych, przede wszystkim na bębnie. Każdy
szaman ma własny styl, rodzaj wykonawstwa. Jak zauważył Guo Shuyun,
taniec jest specyficznym językiem, środkiem komunikacji, każdy gest szama­
na ma określone znaczenie zrozumiałe dla widzów. Jeśli więc np. szaman
mandżurski zakrywa twarz rękoma, poruszając się wolno w lewo i w prawo,
klan może oczekiwać kłopotów i niebezpieczeństw, jeśli szaman wznosi ręce
do góry trzymając w nich bęben, to znaczy, że duchy pomogą grupie znaleźć
wyjście z dramatycznej sytuacji, jeśli nie czyni niczego, ale trzyma bęben
wysoko, znaczy to, że bóstwa nie akceptują próśb ludzi lub ceremoniał nie
został odpowiednio odprawiony. Autor zaprezentował wyniki swoich badań
nad tańcami szamanów mandżurskich podkreślając, że zachowało się w nich
wiele tradycyjnych elementów, mimo że sam rytuał poddano rozmaitym
innowacjom.
Na rolę tańca jako języka, środka komunikacji między szamanem a bóstwa­
mi zwraca też uwagę Diana Riboli. Autorka podkreśla jednocześnie, że
bogowie mogą nie skorzystać z pośrednictwa tańca lub pieśni, by porozumie­
wać się z szamanami, ale mogą użyć milczenia. Zdaniem szamanów nepalskich,
z którymi rozmawiała autorka, ten rodzaj porozumienia ( „odbiór fali") jest
dostępny tylko tym, którzy posiedli odpowiednią wiedzę, tj. wtajemniczonym.
Autorzy kilku tekstów zamieszczają interesujące wyjaśnienia dotyczące
roli bębna i jego dźwięków w rytuale szamańskim. Daniela Berti przytacza
np. informację uzyskaną od jednego z szamanów nepalskich, który powie­
dział, że gdyby osoba grająca na bębnie przestała weń uderzać lub zgubiła
rytm, podczas gdy szaman wykonuje swój taniec, szaman mógłby nawet
umrzeć. Nic w tym dziwnego, skoro bęben uważany jest za alter ego szama­
na lub uobecnienie jego samego. Z informacji szamanów wynika, że bicie
w bęben, podobnie jak udział w rytuale sprawia, że szaman ukazuje inne
oblicze. Jak powiedział jeden z szamanów nanajskich, informator
A.W. Smoljak, cytowany przez T. Bułhakowa: „kiedy gram na bębnie, mój
język staje się swobodny, wiem wszystko, co powinienem powiedzieć. Słowa

�RECENZJE I OMÓWIENIA

341

płyną... Lecz kiedy nie biorę udziału w rytuale, mówię mało, wolno i źle".
Szaman, z którym rozmawiała Bułhakowa powiedział natomiast: „Skąd
przychodzą do mnie te wszystkie słowa? Siódmy [duch] wydaje je sam, ale
dla niego nigdy bym nie zaśpiewał tak dużo i dobrze". Ponadto, jak zauwa­
żyła Carla Corradi Musi, rytm bębna koresponduje z rytmem krwi, a efekt
fizyczny jest tak silny, że ciało odczuwa to wprawiając stopy w ruch.
Instrumentom muzycznym używanym przez szamanów poświęcony jest
artykuł Liu Gui-tenga oparty na materiałach z badań prowadzonych wśród
Mandżurów. Autor zwraca również uwagę na komunikacyjne znaczenie
muzyki i tańca. Jak wiadomo, szaman nie tylko tańczy i gra na instrumen­
tach, lecz czasem także wykonuje specjalny rodzaj pieśni. Czy jednak zawsze
wiemy dlaczego szaman śpiewa? Interesującą próbę odpowiedzi na to pyta­
nie podjęła T. Bułhakowa (jak już wspomniałam, prowadziła ona badania
wśród Nanajów). Autorka zadała także pytanie, czy możliwy jest rytuał
szamański bez śpiewu. Jej badania przyniosły odpowiedź twierdzącą. Oka­
zało się bowiem, że profesjonalni szamani nanajscy nie potrzebują pośred­
nictwa pieśni, ani też tańca, by rozmawiać z duchami. Mogą to uczynić
w milczeniu. Inni śpiewają jednak, by zrekompensować niedostatek swych
mistycznych zdolności przekraczania barier między światami. Dla wielu
szamanów śpiew jest jednak ważnym środkiem służącym penetracji innego
świata i porozumiewania się z duchami, ożywiania przedmiotów przy ich
pomocy. Służy on tym, którzy nie mają wystarczającej mocy własnej, by
uczynić to dzięki swym naturalnym zdolnościom.
Pieśni szamańskie są również przedmiotem interesującego artykułu Du
Yaxiong. W tekście tym ukazano jednak nie znaczenie tego rodzaju utwo­
rów lecz historyczne związki między pieśniami szamanów z północnych Chin
a dawnymi węgierskimi pieśniami ludowymi. Izabella Horvath podjęła nato­
miast próbę porównania 10 motywów szamańskich występujących w baj­
kach węgierskich i tureckich, wyprowadzając stąd szersze wnioski dotyczące
etnogenezy badanych ludów i kierunków wpływów kulturowych.
Warto przypomnieć, że w myśl ludowych wierzeń, duchy mają swój własny
język. Próbę jego opisu, na przykładzie materiałów zebranych wśród Puyuma
z południowo-wschodniego Taiwanu, podejmuje Josiane Cauquelin. Według
samych Puyuma, język duchów jest jakimś starym językiem znanym tylko im,
nie jest to jednak język sekretny. Jego nieznajomość przez ludzi wynika po
prostu z ich ignorancji, jest też spowodowana upływem czasu i stopniowym
zapominaniem tego, co miało miejsce w odległej przeszłości.
Coraz większym zainteresowaniem badaczy cieszą się dziś teksty reprezen­
tujące tzw. folklor szamański, związane z działalnością szamanów, ich postacia­
mi, ukazujące wierzenia dotyczące wędrówki dusz, inicjacji i in., wyjaśniające
zarazem ich szczególną rolę i miejsce w poszczególnych społeczeństwach.
Tematyka ta jest przedmiotem interesującego artykułu Ake Hultkrantza. Autor
używa tu określenia „memory folklore", wzorowanego na terminie „memory
ethnography", w odniesieniu do folkloru szamańskiego. Zwraca też uwagę na

�342

RECENZJE I OMÓWIENIA

to, że coraz częściej podejmowane są próby skorelowania różnych form
twórczości szamańskiej z rozmaitymi typami szamanizmu.
Na zakończenie wspomnę jeszcze o artykule Diany Riboli poświęconym
sztuce szamanów. Autorka przytacza unikalne materiały, jakie zgromadziła
podczas badań terenowych wśród stosunkowo mało znanej i słabo zbadanej
przez etnologów grupy etnicznej Czepang z Nepalu. Omawia również niektóre
elementy wierzeń szamańskich tej grupy, panteon bóstw i duchów, z którymi
sztuka ta jest nierozerwalnie związana. Interesujący jest też niewielki artykuł
Hitoshi Watanabe oparty na unikalnych materiałach zebranych wśród Ajnów.
Autor ukazuje tu szamana w roli akuszera i osoby łamiącej tabu.
Każdy z tekstów zamieszczonych w omawianej pracy zasługuje na uwa­
gę. Uzupełniają one nie tylko znakomicie dotychczasową wiedzę na temat
szamanizmu, lecz także inspirują do dalszych poszukiwań i stawiania no­
wych pytań badawczych.
Iwona Kabzińska

Shamanism in Siberia. Selected reprints, V. Diószegi, M . Hoppál (red.),
Akadémiai Kiadó, Budapest 1996, Bibliotheca Shamanistica, vol. 2, ss. 189
Wydawcy, wyraźnie zainteresowani problematyką szamanizmu, o czym
świadczą opublikowane ostatnio przez nich tytuły, sięgnęli tym razem do
pracy, która ukazała się na Węgrzech w 1978 r. i opublikowali reprint
tekstów wybranych z tej pozycji. W książce znalazły się artykuły badaczy
radzieckich, węgierskich, szwedzkich i fińskich zaliczanych dziś do czołówki
znawców szamanizmu. Jak podkreślił we „Wstępie" M . Hoppál, pierwsze
wydanie książki - w latach odległych od okresu „głasnosti", było punktem
zwrotnym w badaniach szamanizmu, zwłaszcza w sytuacji gdy w ZSRR
słowo „szaman" stanowiło tabu, samo zjawisko szamanizmu zaś postrzega­
no w kategoriach polityczno-ideologicznych, traktując je zarazem jak nie
istniejącą już cząstkę tradycji małych grup etnicznych Syberii. W ciągu kilku
lat pierwszy nakład książki wyczerpał się, postanowiono więc przypomnieć
ją, biorąc - jak sądzę - pod uwagę duże zainteresowanie szamanizmem we
współczesnym świecie (nie tylko wśród naukowców).
W Shamanism in Siberia można m.in. znaleźć artykuł E.A. Aleksejenko
o kategoriach szamanów występujących u Ketów i tekst L.W. Chomicz,
ukazujący klasyfikację szamanów nienieckich. Nieńców dotyczy także tekst
P. Simoncsics na temat struktury magicznych pieśni szamańskich. O. Dołgich
pisze natomiast o bębnach i strojach - atrybutach szamanów nganasańskich.
Kostiumowi szamana poświęcony jest też tekst G.N. Graczewej, bębny sza­
mańskie zaś są tematem artykułu L.P. Potapowa; autor analizuje je pod kątem
przydatności do badań etno-historycznych (jako źródło). W książce znalazł się
również tekst M . Ja. Żornickiej o tańcach szamanów jakuckich. Kilka artyku-

�343

RECENZJE I OMÓWIENIA

łów poświęcono szamanom tuwińskim. M.B. Kenin-Lopsan pisze o rytuałach
pogrzebowych, S.I. Wajnsztejn o kulcie ongonów (w języku tuwińskim noszą
one nazwę eren; obejmuje ona zarówno samego ducha, jak i jego materialne
wyobrażenia). W.P. Djakonowa opisuje elementy stroju i instrumentów wyko­
rzystywanych przez szamana podczas rytuałów.
Na szczególną uwagę zasługuje, moim zdaniem, artykuł Á. Hultkrantza.
Autor zadaje tu m.in. pytania: czy szamanizm jest dobrze udokumentowa­
nym i opisanym kompleksem religijnym i czy sam szaman jest kluczową
postacią w prymitywnej religii? Pytania te wciąż jeszcze powracają w deba­
tach uczonych, wśród których brak m.in. zgody co do uznania szamanizmu
za jedną z religii (por. recenzję z Shamanism in performing arts, zamiesz­
czoną w tym tomie „Etnografii Polskiej"). Odwołując się do literatury
wydawanej od końca XLXw. do 1972г., autor zastanawia się ponadto nad
relacją między szamanem i światem nadnaturalnym oraz symboliką szamań­
skich rytuałów. Wspomina też o różnorodnych funkcjach szamana i jego roli
mediatora między określoną społecznością a owym światem.
Nasuwa sie pytanie, czy można dziś uznać za zasadne wznawianie Sha­
manism in Siberia, zwłaszcza wobec imponującego rozwoju współczesnych
badań nad szamanizmem. Moim zdaniem, dobrze się stało, że wydawcy
przypomnieli omawiane teksty po prawie dwudziestu latach, jakie minęły od
ich pierwszego wydania, choć część z nich znalazła się w późniejszych
pracach ich autorów. Porządkują one i podsumowują przecież pewien etap
badań nad szamanizmem syberyjskim, udostępniając zarazem klasyczne już
dziś dzieła nowemu pokoleniu czytelników. Książce nadano bardzo staranną
oprawę graficzną. Niezaprzeczalnym jej walorem jest też bogata bibliografia
stanowiąca część każdego z artykułów.
Iwona Kabzińska

Antoni Kuczyński, Polskie opisanie świata. Studia z dziejów poznania kultur
ludowych i plemiennych, tom I , Azja i Afryka, Wrocław 1994, ss. 433,
il. 205 + 2 mapy
„Impulsem do napisania tej książki były rozwijające się badania - ostat­
nio wielostronne - nad dziejami Polonii. W nich od czasu do czasu, gdzieś
na dalekich peryferiach omawiających wkład Polaków w rozwój nauki świa­
towej, zaledwie skromnie anonsowano osiągnięcia w zakresie badań etno­
graficznych. Może warto wskazać na samym początku, iż nie jest sprawą
autora omawianie dziejów polskiej etnografii pozaeuropejskiej. Istota tej
książki tkwi raczej w ukazaniu tego ważnego problemu, który być może
podjęty zostanie kiedyś przez profesjonalistów." Tych parę zdań z „Wstępu"
ukazuje zamiar Autora i prowokuje do zadania pytania, czy i w jakim
zakresie zamiar ten udało mu się zrealizować.

�344

RECENZJE I OMÓWIENIA

Polskie opisanie świata jest pomyślane jako wielka antologia prac pol­
skich podróżników, którzy w swych wędrówkach zwrócili baczniejszą uwagę
na ludy, wśród których przebywali, i którzy podzielili się z czytelnikami
swymi obserwacjami. Dotychczas ukazał się pierwszy tom, obejmujący opisy
Azji i Afryki - a więc ziem, z którymi Europejczycy zapoznawali się już od
zarania swych dziejów (w drugim tomie znajdziemy opisy spostrzeżeń Pola­
ków penetrujących obie Ameryki, Australię i wyspy Pacyfiku). Myślę jed­
nak, że warto już teraz napisać recenzję tej książki, nie czekając na ukazanie
się drugiego tomu. Oba tomy z pewnością rozszerzą naszą znajomość hi­
storii nauki, zaznaczając ogromny wkład Polaków w poznawanie ludów
i kultur świata. Są one również próbą ukazania panoramy opisów dokona­
nych przez polskich podróżników i odczytania tych opisów na nowo,
w świetle współczesnych badań i pogłębionej znajomości kultur opisywanych
przez przypadkowych często podróżników.
Każdy dział omawianej książki („Azja" i „Afryka") składa się z roz­
działu wstępnego i z pewnej liczby omówień sylwetek i prac polskich po­
dróżników (28 w części azjatyckiej i 17 w części afrykańskiej); każde z nich
zawiera obszerną informację o autorze i wybrany fragment jego tekstu.
Przewaga części azjatyckiej jest zrozumiała; przecież najwięcej polskich po­
dróżników zwiedzało Syberię, aczkolwiek na ogół nie dobrowolnie. Przy
czytaniu tekstów napisanych przez zesłańców z czasów carskich ogarnia
człowieka gorzka zaduma - nieporównywalnie liczniejsi zesłańcy z czasów
komunistycznych nie mieli możliwości prowadzenia badań naukowych
wśród tubylców Syberii, nie mogli też liczyć na złagodzenie kary w nagrodę
za odkrycia i prace naukowe.
Studiowanie podawanych przez Kuczyńskiego życiorysów licznych bada­
czy ukazuje pewną prawidłowość polskiego losu. Rozrzucała ich po świecie
nie tylko żądza wiedzy, lecz także (a czasem przede wszystkim) umiłowanie
Ojczyzny i uparta walka o jej wolność. Za tę walkę pokutowali na Syberii,
ale także ta walka wygnała wielu Polaków do Afryki (jak np. Ludwika
Bystrzonowskiego, który swój pobyt w Algerii wykorzystywał do obserwacji
przydatności dla polskich walk powstańczych metod walki Arabów przeciw
najazdowi francuskiemu), czy na inne kontynenty.
Polskie opisanie świata jest antologią - i Kuczyński, jak każdy autor
antologii, musiał powziąć trudną decyzję, czyje teksty drukować, a czyje
odrzucić. Czy wybrał słusznie? Tu już trudno dyskutować. W tym przypadku
musi decydować wyczucie, jak też osobiste upodobanie. Myślę, że Autor
wybrał dobrze, aczkolwiek mnie osobiście brakuje niektórych nazwisk. Chętnie
tu bym widział barwny opis pielgrzymki do Ziemi Świętej Mikołaja Radziwiła
„Sierotki", wspomnienia z Indii i Cejlonu arcybiskupa Władysława Michała
Zaleskiego, z brzegów Afryki i z kolonii holenderskich w Azji Teodora
Anzelma Dzwonkowskiego, a z nowszych prac, materiały hotentockie Romana
Stopy. Przypuszczam jednak, że podobne obiekcje może mieć każdy z czytają­
cych tę antologię, przy czym każdy wymieniłby tu inne nazwiska. Pracę czyta

�RECENZJE 1 OMÓWIENIA

345

się lekko, książka zawiera ogromny ładunek informacji, ale równocześnie nie
nuży czytelnika, przeciwnie, zostawia pewien niedosyt.
Przy wyborze autorów Kuczyński kierował się trzema zasadami. Przede
wszystkim podawał fragmenty prac sztandarowych postaci spośród Polaków
opisujących różne ludy - a więc Benedykta Polaka, pierwszego Polaka,
który opisał świat mongolski, Michała Piotra Boyma, misjonarza, etnografa,
przyrodnika i dyplomaty w służbie chińskiego cesarza, generała Józefa
Kopcia czy Benedykta Dybowskiego - w części azjatyckiej, a Stefana Szolc-Rogozińskiego czy Jana Czekanowskiego w części afrykańskiej. Drugą
zasadą było odrzucenie całej współczesnej olbrzymiej literatury podróżni­
czej, pisanej przez dziennikarzy, globtroterów, lekarzy czy misjonarzy, z po­
zostawieniem tylko fragmentów prac pisanych przez autentycznych etnogra­
fów. Najtrudniejsza była niewątpliwie trzecia zasada - spośród całego mate­
riału wybrać pozycje najlepsze. Czy to się Autorowi udało? Na to pytanie
nikt nie odpowie tak dobrze, jak sam Autor, największy chyba znawca tej
literatury w Polsce. Czerpie on z prac pisanych przez zesłańców syberyj­
skich, zawodowych naukowców, etnologów-obieżyświatów (do tej kategorii
Autor był łaskaw i mnie zaliczyć), myśliwych i misjonarzy. A że cytuje
zarówno autorów zmarłych, jak i żyjących, przeto chyba musi się liczyć
z licznymi pretensjami tych, których teksty w tej książce się nie zmieściły.
Właśnie te obszernie cytowane fragmenty tekstów licznych autorów są praw­
dziwym bogactwem omawianej pracy. W porównaniu z oryginałem polskim,
jakże ubogie wydaje się streszczenie angielskie, obejmujące „Wstęp" i oba
rozdziały wprowadzające (do części azjatyckiej i afrykańskiej) lecz siłą rzeczy
- pozbawione opisów.
Polskie opisanie świata czyta sę w wielu przypadkach jak powieść po­
dróżniczą. Napisanie tak wielkiej księgi o naprawdę dużej wartości nauko­
wej, w sposób tak przystępny, nie jest sprawą prostą, toteż książki tej należy
pogratulować Antoniemu Kuczyńskiemu, a także Wydawnictwu Uniwer­
sytetu Wrocławskiego, któremu zawdzięczamy tę piękną edycję.
Janusz Kamocki

Dziennik Józefa Kopcia, brygadiera wojsk polskich. Z rękopisu Biblioteki
Czartoryskich opracowali i wydali Antoni Kuczyński i Zbigniew Wójcik,
Polskie Towarzystwo Ludoznawcze - Biblioteka Zesłańca, Stowarzyszenie
„Wspólnota Polska", Warszawa-Wrocław 1995, ss. 408, il.
Dziennik, w istocie zaś pamiętnik Józefa Kopcia (1758?-1827), to kla­
syczna już pozycja z zakresu „literatury zsyłkowej". Wspomnienia żołnierza,
uczestnika wojny polsko-rosyjskiej w 1792 r. oraz insurekcji kościuszkow­
skiej, następnie rosyjskiego więźnia zesłanego na Kamczatkę, zwolnionego
stamtąd szczęśliwie po dwuletnim pobycie (1796-1798), publikowano w XLX

�346

RECENZJE I OMÓWIENIA

i X X wieku wielokrotnie zarówno w tzw. wersji „małej" (skróconej; pierwsze
wyd. 1837), jak i „dużej" (pierwsze wyd. 1863), a także we fragmentach (od
1821). Dużą popularnością cieszyły się one zwłaszcza w minionym stuleciu.
Nobilitowane przez Adama Mickiewicza w jego wykładach w College de
France, przełożone na francuski i rosyjski, uznane zostały w historii litera­
tury polskiej za „pierwszą wybitną pozycję w ogromnym łańcuchu polskich
pamiętników o Sybirze, choć nie pierwszą historycznie" (Krzyżanowski
1979, s. 505). Obecna edycja, pierwsza po bardzo długiej przerwie (jeżeli nie
liczyć przedruków fragmentarycznych), zawiera kompletny tekst Dziennika
wg rękopisu z Biblioteki Czartoryskich w Krakowie, ofiarowanego w 1821 r.
przez autora Izabeli Czartoryskiej (i nie całkiem identycznego z nieznaną
dziś podstawą wydań tzw. wersji „dużej"), opatrzony dodatkowo przez
wydawców - Antoniego Kuczyńskiego i Zbigniewa Wójcika - erudycyjnymi
przypisami oraz obszernym opracowaniem biobibliograficzno-krytycznym
(ze skrótem w językach angielskim i rosyjskim). W pięknie wydanym tomie
pomieszczono ponadto szkic Andrzeja Woltanowskiego o awansach woj­
skowych brygadiera Kopcia, okolicznościowe listy Mieczysława Kopcia
i Pawła Czartoryskiego (potomków, odpowiednio, autora Dziennika i twór­
ców puławskiej Biblioteki Czartoryskich), notę edytorską, zestawienie nie­
których jednostek miar i innych oznaczeń występujących w tekście wspom­
nień, indeksy nazwisk i nazw geograficznych oraz 29 ilustracji. Całość
otwiera przedmowa pióra Andrzeja Stelmachowskiego, prezesa Stowarzy­
szenia „Wspólnota Polska".
Powód, dla którego ukazanie się tego dzieła warto odnotować w czaso­
piśmie etnologicznym, wyjawił przed ćwierćwieczem z górą na łamach
„Etnografii Polskiej" Antoni Kuczyński w artykule sygnalizującym wartość
źródłową „relacji o ludach Syberii" Józefa Kopcia i postulującym wprowa­
dzenie byłego zesłańca „na karty etnografii polskiej" (Kuczyński 1969).
Także w omawianej edycji wydawcy poświęcili sporo miejsca omówieniu
etnograficznych partii Dziennika, podkreślając z jednej strony ludoznawczą
wrażliwość autora, z drugiej zaś walory jego obserwacji poczynionych sto­
sunkowo wcześnie wśród ludów słabo jeszcze znanych (nie tylko tzw. szero­
kiej publiczności), a co ważniejsze - w niewielkim stopniu poddanych impaktowi cywilizacji rosyjskiej. W rzeczy samej, sporządzone przez Kopcia
opisy pierwotnych mieszkańców wschodnich krańców Syberii, w szczegól­
ności Kamczatki, które zresztą najwcześniej wzbudziły zainteresowanie wy­
dawców (fragmenty obszernego manuskryptu, poświęcone życiu i kulturze
„Kamczadali", ukazały się drukiem już w 1821 r. w warszawskiej „Gazecie
Literackiej" oraz w „Sibirskim Wiestniku"), powinny być wpisane do ze­
stawu potencjalnych źródeł etnohistorycznych. Wiarygodność opisów,
w przeszłości niekiedy kwestionowana, nie ulega bowiem wątpliwości. Od­
rębną sprawą jest natomiast szczegółowa ocena naukowej przydatności za­
wartych w Dzienniku informacji, będąca kwestią przyszłości i zadaniem
specjalistów w zakresie etnografii Kamczatki oraz ziem przyległych. W ocze-

�347

RECENZJE I OMÓWIENIA

kiwaniu na ów werdykt wypada jednak zauważyć, iż przypisywanie Kop­
ciowi ambicji naukowych i dopracowania się, po okresie obserwacji amator­
skich, „rodzaju warsztatu badawczego o wcale dobrych podstawach komparatystycznych" (co czynią wydawcy m.in. na s. 307) jest sporą przesadą,
niezależnie od tego, że podczas pobytu na Syberii zebrał on „nielichą kolek­
cję etnograficzną", w części dowiezioną do kraju i podarowaną książętom
Czartoryskim, a pisząc po jakimś czasie wspomnienia, starał się nadać
etnograficznym spostrzeżeniom zwartą, usystematyzowaną postać . Nawia­
sem mówiąc, można wręcz podejrzewać, iż Kopeć dopiero w Polsce docenił
w pełni atrakcyjność swych spotkań z „dzikimi i mało różniącymi się od
zwierząt narodami" (to jego słowa z listu do Katarzyny I I ) , albowiem
w niektórych przypadkach, gdy brakło mu własnych spostrzeżeń, sięgał po
prostu po istniejącą już literaturę i przepisywał z niej, co uznał za stosowne
(wydawcy zidentyfikowali jego źródła w odniesieniu do Tatarów mieszkają­
cych między Tobolskiem a Kazaniem; s. 263, przyp. 45).
Wspomnienia Józefa Kopcia, w lwiej części poświęcone sześcioletniemu
w sumie pobytowi w Rosji (wliczając w to podróż na Kamczatkę i powrót
stamtąd do kraju), mają jeszcze jeden aspekt mogący zainteresować etno­
logów i antropologów. Są one mianowicie - acz nie stanowią pod tym
względem wyjątku w „literaturze zsyłkowej" - świetnym źródłem do studiów
ukierunkowanych zarówno na to, co i jak jest opisywane, jak i na samego
opisującego, w tym przypadku przeciętnego polskiego szlachcica (z właści­
wym mu wyposażeniem psycho-kulturowym) rzuconego przez los na Sybe­
rię, stykającego się z mozaiką społeczno-kulturową i cywilizacyjną euroazja­
tyckiego imperium carów, obserwującego postępy i skutki kolonizacji,
odkrywającego „nowy świat" w każdym z możliwych do nadania temu
określeniu sensów, a jednocześnie - przez cały czas - współuczestniczącego
na swój sposób w tworzeniu owej syberyjskiej rzeczywistości schyłku
X V I I I wieku: najpierw w roli więźnia i zesłańca, potem człowieka wolnego,
wreszcie - już po powrocie do ojczyzny, pomiędzy „swoimi" - weterana
obarczonego bagażem zsyłki, opowiadającego i piszącego o swych prze­
życiach. Takie spojrzenie (nb. mające bezpośrednią analogię w badaniach
nad wczesnymi relacjami Europejczyków o Ameryce, które od dawna
przestano postrzegać wyłącznie jako „cenne źródła etnograficzne") przy­
niosłoby zapewne wiele nowych elementów wzbogacających naszą wiedzę
o samych sobie, a odpowiednio poszerzone - być może z czasem prze­
kształciłoby się w swego rodzaju 'antropologię zsyłki'. Miejsce, jakie zajmuje
Syberia w historii Polaków i w polskim doświadczeniu narodowym, stanowi
1

1

Przecenianie kompetencji ludoznawczej Polaków stykających się w rozmaitych okolicz­
nościach z egzotycznymi ludami, jak również znaczenia naukowego sporządzanych przez nich
opisów, jest zjawiskiem, z którym spotkać się można dość często w literaturze przedmiotu i to
bynajmniej nie tylko w odniesieniu do Syberii. Ciągle aktualne są w tej materii uwagi dotyczące
zasad i kryteriów oceny dorobku Polaków, którzy uczestniczyli w „opisaniu ludów azjatyckiej
części Rosji", poczynione przed laty przez S. Szynkiewicza (1976).

�348

RECENZJE I OMÓWIENIA

wystarczającą rację, aby postulować uwzględnienie tak lub podobnie na­
zwanej perspektywy badawczej czy to w klasycznej, choć antropologicznie
zorientowanej etnologii, czy też w ramach samodzielnej dyscypliny, jaką ma
szansę stać się w niedalekiej przyszłości syberystyka .
2

LITERATURA
K r z y ż a n o w s k i J.
1979
Historia literatury polskiej. Alegoryzm-preromantyzm, Warszawa.
K u c z y ń s k i A.
1969
Wkład polskich podróżników do historii etnografii. Relacje Józefa Kopcia o ludach
Syberii, „Etnografia Polska", t. 13, z. 1, s. 87-128.
M a ł a g o w s k a H.M.
1993
O syberystyce i antologii polskich tekstów syberystycznych, „Lud", t. 76,
s. 221-225.
S z y n k i e w i c z S.
1976
Z historii polskich badań nad ludami mongolskimi, [w:] Historia kontaktów polskorosyjskich w dziedzinie etnografii, J . Babicz, A. Kuczyński (red.), Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk, s. 163-190.

Ryszard Tomicki
Ogród spustoszony. Kontynuacja i zmiana w kulturze współczesnej wsi pol­
skiej, Ryszard Kantor (red.), Kraków 1995, ss. 123
Na tle niebieskiego nieba ogołocone z Uści jedno drzewko, stojące przy
płocie i dominacja czarnej ziemi (roli?). Tak wygląda okładka książki o bar­
dzo pięknym, metaforycznym tytule - Ogród spustoszony. Podtytuł dopełnia
treść: Kontynuacja i zmiana w kulturze współczesnej wsi polskiej. Jest to zbiór
materiałów z konferencji o takim samym tytule zorganizowanej w dniach
20-21 kwietnia 1995 r. przez Instytut Etnologii Uniwersytetu Jagiellońs­
kiego, Zakład Filozofii Przyrody i Kultury Wsi, Zakład Socjologii i Roz­
woju Wsi Akademii Rolniczej w Krakowie z pomocą krakowskiego Mu­
zeum Etnograficznego i Orawskiego Parku Etnograficznego w Zubrzycy
Górnej. Jej celem, jak czytamy we „Wstępie", było „ukazanie współczesnej
kultury wsi - głównie wsi małopolskiej - z owej perspektywy, w której
kontynuacja i zmiana stanowią jakby dwa oblicza tego samego procesu,
a jest nim kształtowanie się oryginalnej i wartościowej współczesnej kultury
polskiej wsi." Zderzenie się dwóch światów treści i wartości: współczesnych,
bardzo nowoczesnych z tradycyjnymi będącymi wytworem pokoleń. Co
z tego wynika? Czy zupełnie nowa jakość, czy też raczej zmiany są dość
powierzchowne i „dotyczą bardziej formy niż treści"? Na te pytania próbują

2

Por. uwagi w tej sprawie H . M . Małgowskiej (1993).

�RECENZJE I OMÓWIENIA

349

odpowiedzieć autorzy wystąpień, które można generalnie ułożyć w cztery
grupy problemowe: 1. Aktualna sytuacja kultury na polskiej wsi; 2. Twórca
ludowy i jego miejsce w społeczności lokalnej; 3. Zachowania mieszkańców
współczesnej wsi (konwenanse, świadomość ekologiczna, religijność itp.);
4. Współczesna Orawa.
Aktualną sytuację kultury na polskiej wsi, a konkretniej jej niektóre
psychospołeczne uwarunkowania, omawia R. Kantor. Podkreśla, że nie in­
teresuje go tzw. kultura ludowa a raczej społeczność wiejska z jej kulturą;
Autor omawia też dotychczasowe ujmowanie tej kwestii w literaturze przed­
miotu, polityce kulturalnej itp. dochodząc do wniosku, że bardziej one
zaszkodziły niż pomogły kulturze wsi. Współcześnie „wsi nie jest potrzebna
żadna polityka kulturalna państwa - nawet tzw. demokratycznego - lecz po
prostu nakłady na rozwój infrastruktury kulturalnej [...]" (s. 9). Tym samym
kwestionuje Autor cały dotychczasowy model funkcjonowania kultury na
wsi, zasadę sterowania ową kulturą i to centralnie (moda na ludowość, koła
gospodyń wiejskich, spektakularne imprezy typu dożynki itp.). Działania te
osłabiły kulturotwórczą rolę społeczności wiejskiej w ogóle. Nie jest to
proces w jednakowym stopniu obserwowany na terenie kraju, nie wszędzie
mamy do czynienia z degradacją cywilizacyjną i kulturalną społeczności
wiejskiej. Kultura współczesnej wsi jawi się więc Autorowi jako ów „ogród
spustoszony", względnie „ogród nie plewiony". Ratunkiem może być od­
danie inicjatywy w ręce zorganizowanego i niezależnego od władzy central­
nej samorządu terytorialnego oraz miejscowych animatorów.
J. Dębicki zastanawia się nad relacjami zachodzącymi między centrum
kulturowym a regionem, zwracając szczególną uwagę na problematykę ob­
szarów peryferyjnych kulturowo („szkoła sądecka" czy sztuka Orawy przy­
wołane zostały jako przykłady obszarów sztuki peryferyjnej).
W tym nurcie rozważań sytuowałabym również teksty B. Perepeczko
„Miejsce i rola telewizji jako źródła informacji społeczności wiejskiej" oraz
R. Zięzio „Z zagadnień wiedzy potocznej o zabawkach i zabawkarstwie".
W pierwszym z nich Autorka, wychodząc od badań realizowanych przez
Ośrodek Badań Opinii Publicznej i Instytutu Rozwoju Wsi i Rolnictwa PAN
na temat oglądalności programów telewizyjnych przez wieś, przedstawia
dominującą w swej funkcji informacyjnej, ale także i rozrywkowej, rolę
środków masowej komunikacji. Zastanawia się nad odbiorcą wiejskim, jego
zróżnicowaniem i przyzwyczajeniami („Nawyk oglądania tzw. dzienników
jest na wsi faktem"; s. 87). Z kolei R. Zięzio zarysowuje perspektywy nowe­
go kręgu bardzo ciekawych zagadnień badawczych dotyczących zabawki
i zabawkarstwa. To właśnie „Zabawa i zabawka towarzyszy... człowiekowi
od początku jego historii i stanowi, poza pracą, podstawową formę jego
aktywności społecznej" (s. 89). Wydaje się, że wszyscy wiemy o tym, że
zabawa i rekreacja są konieczne i odgrywają ważną rolę w życiu człowieka
wpływając na jego samopoczucie, psychikę i kondycję organizmu. Jednak
nie wszyscy zdajemy sobie sprawę, że dobrze zaprogramowana zabawa

�350

RECENZJE I OMÓWIENIA

przynosi wiele pożytku. Zabawa może być metodą pomocną każdemu:
wychowawcy, instruktorowi, animatorowi, który chce zintegrować grupę,
ośmielić, wzmocnić pozytywnie każdego z jej uczestników. Spełniając wiele
funkcji ułatwia wprowadzenie określonych treści, uczy demokratycznego
rozwiązywania problemów. To, obok nauki i pracy, jeden z podstawowych
typów działalności ludzkiej, podejmowanej ze względu na przyjemność
płynącą z samego jej wykonywania. A jak zabawa, to i zabawka, która wraz
z zabawkarstwem będzie przedmiotem zainteresowań grona badaczy sku­
pionych wokół Muzeum Zabawkarstwa w Kielcach. Autor dokonuje
przeglądu stanu badań, charakteryzuje podstawowe źródła wiedzy o zabaw­
kach i zabawkarstwie, wreszcie formułuje najbliższe zadania dotyczącej tej
dziedziny.
Drugą grupę problemów reprezentują trzy teksty: I . Bukraba-Rylskiej
„Twórca ludowy - między folkloryzmem a tożsamością kulturową", E. Fryś-Pietraszkowej „Portret ludowego artysty na tle wsi" oraz I . Butmanowicz-Dębickiej „Obcy wśród swoich. Społeczne podłoże twórczości samorodnej."
Uwarunkowania twórcy ludowego w rzeczywistości społeczno-politycznej
minionych lat i współcześnie to podstawowy problem tych rozważań.
Można w nich znaleźć jeszcze funkcje czy raczej powinności twórcy (tekst
Rylskiej), zagadnienia dotyczące kreślenia własnego wizerunku (Pietraszkowa)
oraz poszukiwania odpowiedzi na pytanie o genezę twórczości samorodnej
(Dębicka).
Trzecia grupa dotyczy zachowań mieszkańców współczesnej wsi.
Z. Szromba-Rysowa pisze tu o „Współczesnym konwenansie górali pod­
halańskich", U. Janicka-Krzywda o „Przejawach i przemianach religijności
ludowej we współczesnej kulturze wsi podkarpackiej", wreszcie dwa opraco­
wania związane ze stanem świadomości ekologicznej (St. Moskal, R. Kohut
„Postawy mieszkańców wsi małopolskiej wobec środowiska naturalnego"
oraz A. Kotala „Wpływ poszczególnych źródeł informacji na stan wiedzy
ekologicznej mieszkańców wsi").
„Konwenans [...] jest elementem tożsamości kulturowej, czyli poczucia
pewnej wspólnoty zachowań, a presja społeczna wobec uchybień w dziedzi­
nie konwenansu bywa silniejsza w społeczności zamkniętej aniżeli w mieście"
(s. 65) - czytamy w tekście Rysowej, która śledzi na przykładzie grupy górali
podhalańskich słowa oraz pozawerbalne zachowania, gesty wyrażające właś­
nie konwenans. Interesujący tekst przywołujący wiele, w innych regionach
kraju, nieznanych elementów zachowania, etykiety.
Religijność ludowa - „obok czysto zewnętrznych jej przejawów istnieje
tu również bardzo bogata warstwa duchowa, którą kształtują między innymi
skompolikowane mechanizmy psychologiczne" (s. 73), o których traktuje
kolejny tekst. Autorka przedstawia główne tendencje przemian religijności
ludowej oraz nowe formy w tym zakresie. Wyszczególnia dwa główne nurty:
1 - pojawienie się, po pewnym odejściu od tej formy religijności, przejawów
zapotrzebowania na religię jako elementu życia zbiorowego (wizyty obra-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

351

zów, zbiorowe modlitwy itp.) oraz 2 - ponowne zwrócenie uwagi na orga­
nizację przestrzenną i kalendarzową kultu.
Skażenie środowiska naturalnego i zniszczenia w krajobrazie to jedne
z najważniejszych czynników wskazujących na konieczność kształtowania
postaw proekologicznych mieszkańców kraju w ogóle, w tym wsi. Kwestię
tę podnoszą dwa opracowania. Pierwszy („Postawy mieszkańców wsi mało­
polskiej wobec środowiska naturalnego") ukazuje społeczność wiejską
w dwojakiej roh: z jednej strony jako producenta żywności zmuszonego
nadążyć za nurtem rozwoju rolnictwa, a z drugiej jako konsumenta za­
spakajającego swoje codzienne potrzeby, a przecież „Szkody wyrządzane
w środowisku naturalnym przez mieszkańców wsi mogłyby być znacznie
mniejsze, gdyby ich zachowania uległy właściwej modyfikacji, co jednakże
poprzedzone być musi odpowiednią zmianą postaw i systemu wartości"
(s. 100). Autor podkreśla konieczność podjęcia systematycznej czasowej edu­
kacji ekologicznej. Zakłada też poprzedzenie jej poznaniem obecnego stanu
świadomości i czynników mających na nią wpływ. Przedstawia wyniki prze­
prowadzonych w roku 1994 badań na ten temat. Upoważniają one do
stwierdzenia, iż wiedza dotycząca środowiska naturalnego jest przypadko­
wa, powierzchowna i , co się z tym wiąże, niekompletna. Jednak, przynajm­
niej w postaci deklaratywnej, przeważają zdecydowanie postawy proekologi­
czne. Są one - przedstawia to A. Kotala w kolejnym artykule - w dużym
stopniu kształtowane przez środki masowego przekazu. „Rozpowszechniane
przy ich pomocy treści nakładają się na opinie przekazywane przez poprze­
dnie pokolenia, na wiadomości wyniesione ze szkoły, podlegają też modyfi­
kacjom w wyniku rozmów prowadzonych w gronie sąsiadów i znajomych"
(s. 109). Jak kształtuje się ten wpływ i jakie mają znaczenie poszczególne
źródła dla stanu świadomości ekologicznej tego dowiadujemy się z dalszej
części tekstu.
Konferencja odbywała się w pięknym Orawskim Parku Etnograficznym
w Zubrzycy Górnej, nie mogło więc zabraknąć tekstów dotyczących właśnie
Muzeum (J. Pilch) oraz przemian kulturowych regionu w dobie transfor­
macji ustrojowych (W. Kołodziej). Przybliżają one problematykę tego specy­
ficznego miejsca, jakim jest Orawa. Mówią o wspaniałych animatorach
ruchu regionalnego, iniq'atywach wydawniczych itp. Sugerują, iż „bez cen­
tralnego sterowania przez państwo wieś pozostawiona własnej inicjatywie
w perspektywie czasu winna odzyskać własną tożsamość" (s. 62).
Redaktorzy tomu piszą, iż jest to „skromny przyczynek do opisu kultury
współczesnej wsi polskiej" (s. 6) odwołujący się jednak do badań tereno­
wych, do literatury przedmiotu. Jednocześnie zapowiadają kolejne konferen­
cje w innych regionach Polski licząc, iż „prezentowany tomik [...] zapocząt­
kuje serię wydawniczą poświęconą w całości tematyce kontynuacji i zmiany
w kulturze współczesnej wsi polskiej" (s. 6), czego Autorom i sobie życzymy.
Urszula Kaczmarek

�352

RECENZJE I OMÓWIENIA

Kultura międzywojennego Wilna. Materiały konferencji w Trokach (28-30 V I
1993), Anna Kieżuń (red.), Biblioteka Pamięci i Myśli, t. 10, Białystok
1994, ss. 387
Biblioteka Pamięci i Myśli to seria wydawnicza Oddziału Białostockiego
Towarzystwa Literackiego im. Adama Mickiewicza, wielce już zasłużona dla
badań nad różnymi aspektami dziejów i kultury Wileńszczyzny. Kolejne
tomy serii, choć nierówne pod względem tematyki, tworzą w sumie znaczącą
poznawczo pozycję. Omawiany tom stanowi plon konferencji naukowej.
W jakimś sensie określa to zwykle charakter tego typu publikacji, trudno
bowiem zazwyczaj o jednorodność uzyskanych w ten sposób testów, zwłasz­
cza gdy sama konferencja nie wymuszała pewnej w tym względzie dyscy­
pliny. Kultura międzywojennego Wilna stanowi, niestety, tego potwierdzenie.
W tomie znalazły się bowiem teksty merytorycznie i formalnie bardzo od
siebie odległe. Da się w nim jednak wyodrębnić pewne bloki tematyczne. Do
pierwszego można zaliczyć teksty odnoszące się do dziejów Uniwersytetu im.
Stefana Batorego i jego roli kulturotwórczej. Blok ten otwiera wypowiedź
Wacława Dziewulskiego, zawierająca dość luźne impresje o charakterze
wspomnieniowo-historycznym dotyczące różnych elementów przeszłości wi­
leńskiej uczelni, które z pewnym tylko trudem udaje się złożyć w pewną
całość charakteryzującą bardziej klimat Wszechnicy, niż jej losy czy rolę.
Tekst Haliny Bursztyńskiej, poświęcony humanistyce uniwersyteckiej, uznać
można co najwyżej za sygnał zainteresowań autorki. Poświęcając sporo
uwagi problemom egzystencji braci studenckiej, odnotowując udział słucha­
czy Wydziału Humanistycznego w życiu kulturalnym Wilna, autorka tylko
zasygnalizowała pozaakademicką aktywność profesury, zupełnie natomiast
pominęła to, co wydaje się najistotniejsze w rozważaniach o wileńskiej
humanistyce uniwersyteckiej: osiągnięcia naukowe, kierunki badań itd.
Czyżby nie było o czym mówić? A może ten - podstawowy chyba - aspekt
aktywności wileńskich akademików nie miał nic wspólnego z kulturotwór­
czą rolą Wszechnicy? Podobne refleksje wywołuje lektura referatu Aliny
Czapiuk o uniwersyteckim środowisku historycznym. Sporo w tym tekście
informacji o organizowaniu się tego środowiska, o tworzeniu Wydziału
Humanistycznego Uniwersytetu, o wybitnych postaciach uczonych. I zupeł­
nie brak - poza czysto informacyjnym zapisem bibliograficznym - tego,
czym ludzie owi na trwałe wpisali się w polską historiografię: ich dzieł, tego
co stworzyli, o czym i jak myśleli, do jakich dochodzili ustaleń i jaki obraz
historii upowszechniali. Zasadnie zapytać by można, czym się więc zasłużyli
np. Stanisław Kościałkowski czy Teofil E. Modelski? Konia z rzędem temu,
kto na podstawie referatu Aliny Czapiuk potrafi na to pytanie odpowie­
dzieć, a przecież stanowić to powinno klucz do prezentacji osiągnięć środo­
wiska, poprzez nie bowiem wpisywało się ono w kulturę Wilna i w kulturę
Polski. Jak można to zrobić, przekonuje tekst Jacka Juliusza Jadackiego
o wileńskim środowisku filozoficznym i jego osiągnięciach. Referat całkowi-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

353

cie odmienny w formie od wymienionych poprzednio, stanowi solidny i in­
teresujący zarys monograficzny, charakteryzując ludzi, instytucje i kierunki
badawcze.
Na uwagę zasługuje także tekst Radosława Cybulskiego - monograficz­
ny zarys dziejów średniego szkolnictwa ogólnokształcącego w międzywojen­
nym Wilnie, uzupełniony cennym zestawieniem tego typu szkół w 1938 r.
Kolejny blok tematyczny to referaty poświęcone środowiskom arty­
stycznym Wilna. Wśród nich chyba najciekawsza i najpełniejsza jest praca
Heleny Karwackiej poświęcona teatrowi na Pohulance. Autorka w sposób
systematyczny przedstawiła niełatwe losy tej sceny pod kolejnymi dyrek­
cjami, jej znaczenie nie tylko dla społeczności wileńskiej, ale i na teatralnej
mapie I I Rzeczypospolitej, wydobywając zwłaszcza rolę J. Osterwy i sku­
pionego wokół niego środowiska Reduty. Równie wartościowy pod wzglę­
dem faktograficznym jest referat Józefa Poklewskiego o organizacjach
artystycznych i instytuq'ach opieki nad sztuką. Autor scharakteryzował
w nim działalność stowarzyszeń twórczych działających na terenie Wilna
i ich rolę w organizowaniu życia kulturalnego, przypomniał także niektóre
głośne w owym czasie sprawy, jak dyskusje na temat pomnika Adama
Mickiewicza, czy sprzedaży XVII-wiecznych gobelinów flamandzkich. Węż­
szy zakres tematyczny ma szkic Tadeusza Bujnickiego o czasopiśmie „Środy
Literackie", wydawanym w latach 1935-1937. Nie umniejszając wartości
intelektualnej tego periodyku, można jednak poddać w wątpliwość przy­
pisywane mu przez autora znaczenie. Było to pismo wąskiej elity, którego
odbiór poza tę elitę nie wykraczał i które nie odegrało w istocie większej
roli społecznej, w przeciwieństwie do publikujących w nim osób. Znacznie
większy rezonans wywoływało inne czasopismo wieleńskie, a mianowicie
słynne „Żagary". Niestety, poświecony związanemu z nim środowisku
tekst Andrzeja Lama należy do najsłabszych w całym tomie - nie wnosi
nic nowego w sensie faktograficznym, a także pozbawiony jest jasnej
myśli interpretacyjnej. Szkoda to wielka, czasopismo to bowiem nie tylko
zyskało stosunkowo znaczny rozgłos, ale skupiało grono niezwykle cie­
kawych ludzi o najprzeróżniejszych opcjach ideowych i artystycznych,
stanowiąc szczególny wytwór kresowej kultury.
Kolejny blok to szkice poświęcone poszczególnym twórcom kultury wi­
leńskiej. Bez wątpienia na czoło wysuwa się tu referat poświęcony Ferdynan­
dowi Ruszczycowi (autorstwa Edwarda Ruszczyca), a dzieje się tak przede
wszystkim z uwagi na pierwszoplanowe znaczenie bohatera dla wileńskiego
życia kulturalnego i jego artystycznych osiągnięć. Autor referatu przez kolej­
ne swoje publikacje konsekwentnie zmierza do przedstawienia pełnej bio­
grafii swego przodka, postaci wybitnej, a dziś mało znanej poza wąskim
kręgiem specjalistów. Choć każda z postaci przypomnianych w pozostałych
referatach tego bloku bez wątpienia zasługuje na uwagę, to jednak w sumie
ich dobór wydaje się przypadkowy i wynika raczej z zainteresowań ba­
dawczych referentów niż z dążenia do sportretowania twórców najbardziej

�354

RECENZJE I OMÓWIENIA

znaczących w międzywojennym Wilnie. O ile przy tym Tadeusz Łopalewski
(o którym pisze Barbara Olech), Wanda Niedziałkowska-Dobaczewska
(szkic Anny Kieżuń) i Albin Dziekoński (tekst Barbary Noworolskiej) rze­
czywiście swą aktywność twórczą rozwijali w Wilnie przynajmniej w pew­
nym okresie, o tyle Zofia Bohdanowiczowa, której pisarstwu poświęciła
referat Violetta Wejs-Milewska, była pisarką wileńską bardziej przez wątki
swej twórczości emigracyjnej. Niemniej szkice te, bardzo zresztą odmienne
w sposobie traktowania omawianych postaci, są cenne, przypominają bo­
wiem ludzi z Wilnem związanych artystycznie i emocjonalnie, a skazanych
na zapomnienie niekoniecznie z uwagi na wartość dokonań artystycznych.
Tom zamykają trzy teksty, które same w sobie ważne, nie mieszczą się
jednak w formule określonej tytułem tomu. Są to: Alicji Kisielewskiej roz­
ważania o obrazie Wilna i Kresów w filmie A. Wajdy i T. Konwickiego
„Kronika wypadków miłosnych", refleksje Agaty Zwolan o dziedzictwie
„żagarystów" i tekst Wandy Boguskiej o recepcji twórczości pisarzy Wileńszczyzny w programach współczesnej szkoły polskiej. Zwłaszcza ostatni
z nich to niezwykle pouczający przyczynek do sposobu traktowania literatu­
ry, a szerzej - kultury, w procesie edukacji młodych pokoleń, pokazujący
stopień i charakter zubożenia wiedzy młodzieży o ważnych elementach
i aspektach polskiego dziedzictwa kulturalnego.
Całość tomu dopełniona została esejem Elżbiety Feliksiak pt. „Wileńska
pamięć polskiej literatury powojennej". Jego autorka, odwołując się do
twórczości Zofii Bohdanowiczowej, Antoniego Gołubiewa, Tadeusza Kon­
wickiego, Czesława Miłosza i Wojciecha Piotrowicza, starała się pokazać,
jak pamięć Ziemi Wileńskiej, czy szerzej kresów wschodnich I I Rzeczy­
pospolitej, żyje w twórczości literackiej, jaką odgrywa w niej rolę i jakie
funkcje pełni. Przy okazji formułowania ciekawych poglądów analitycznych,
zostały w tym tekście zawarte mocno kontrowersyjne uwagi ogólniejszej
natury, dotyczące m.in. mechanizmu pamięci społecznej, pojęcia ojczyzny
i ziemi rodzinnej.
W tekstach nie brak pewnych, drobnych na ogół, błędów faktogra­
ficznych, niekiedy jednak irytujących, jak kilkakrotne mylenie Mieczysława
Limanowskiego z jego ojcem Bolesławem. Wierzyć tylko wypada, iż wy­
nikają one z redakcyjnych pomyłek i niedopatrzeń, a nie z poważniejszych
powodów.
Omawiany tu tom, objętościowo pokaźny, pozostawia jednak uczucie
pewnego niedosytu, związanego przede wszystkim ze słabością elementów
syntetyzujących. Rozumiejąc, że są to tylko materiały pokonferencyjne, a nie
zbiór studiów monograficznych, nie sposób jednak nie zauważyć, iż pomi­
nięto w nim szereg problemów ważnych, a nawet bardzo ważnych. Szkoda,
że organizatorzy konferencji nie zdołali pozyskać autorów, którzy zajęliby
się choćby np. problematyką prasy wileńskiej, środowiska dziennikarskiego
i muzycznego, kulturą Żydów wileńskich, wreszcie miejscem Wilna na kul­
turalnej mapie ówczesnej Polski. Czytelnik otrzymał pozycję godną uwagi,

�RECENZJE I OMÓWIENIA

355

dostarczającą sporo wiedzy, będącą jednak dopiero krokiem - kolejnym,
jeśli zważyć na inne publikacje, m.in. w ramach serii Biblioteka Pamięci i Myśli
- ku powstaniu szerszej panoramy dziejów najnowszych Wilna i Wileńszczyzny.
Stanisław Ciesielski

Zdzisław Julian Winnicki, Szkice kresowe, Biblioteka Wschodnia, t. 1, Antoni
Kuczyński (red.), Stowarzyszenie „Wspólnota Polska" Oddział Dolnośląski,
Wrocław 1995, ss. 155 + 44 fot.
Słynące od lat z wielu cennych inicjatyw badawczych i wydawniczych
środowisko osób skupionych w Dolnośląskim Oddziale „Wspólnoty Polskiej"
wydało kolejną, godną uwagi pozycję. Jest ona interesującą próbą przybliżenia
polskiemu czytelnikowi wybranych kart z dziejów (minionych i obecnych)
Polaków na Białorusi. Jest też zapisem wędrówek po miejscach noszących ślady
polskości. Nie jest to jednak wędrówka o charakterze turystycznym, ani też
wyłącznie poznawczym. Autor, pełniący funkcję prezesa Stowarzyszenia „Straż
Mogił Polskich na Wschodzie", przebywał bowiem wielokrotnie na Białorusi ze
szczególną misją. Wraz z kilkoma innymi członkami Stowarzyszenia woził tam
żelazne krzyże, by stawiać je na mogiłach osób pomordowanych i poległych
w walce za Ojczyznę. Autor wyjaśnia, że działające praktycznie od 1991 r.
Stowarzyszenie nawiązuje do tradycji „Straży Mogił Polskich Bohaterów",
która powstała we Lwowie w 1919 r. dla opieki nad grobami obrońców miasta
oraz uczestników powstań narodowych. „Hekatomba ostatniej wojny i obu
okupacji przerwała [jednak] tę pracę. Przybyło mogił, ubyło opiekunów. Przez
całe dziesięciolecia nie tylko działania społeczne, ale i troska rodzin stanęły
wobec muru niemożności w wyniku odcięcia dostępu do drogich nam wszyst­
kim miejsc pamięci" (s. 117). Jak wiemy, przez dziesiątki lat nie mówiło się
głośno o Polakach za naszą wschodnią granicą. Dopiero w ostatnim okresie ich
dzieje, warunki życia, kształtowania się tożsamości narodowej, zachowania
dziedzictwa kulturowego itp. stały się wręcz modnymi tematami badawczymi,
owocując setkami publikacji. Rozpoczęła też działalność „Wspólnota Polska"
oraz liczne fundacje i stowarzyszenia społeczno-kulturalne mające na celu m.in.
pomoc w reaktywowaniu polskiego szkolnictwa i ułatwienie dostępu do polskiej
kultury Polakom z Białorusi, Ukrainy, Litwy, Kazachstanu i innych państw
powstałych po rozpadzie ZSRR. Organizacje te współpracują z działającymi po
drugiej stronie granicy stowarzyszeniami skupiającymi przede wszystkim
miejscowych Polaków (należy do nich również Związek Polaków na Białorusi,
któremu poświęcony jest jeden z rozdziałów omawianej książki).
Autor w oszczędnych słowach informuje o realizacji zadań „Straży Mogił
Polskich na Wschodzie". Z podanych przez niego opisów trasy układa się
jednak nie tylko szczegółowa mapa ludzkich i narodowych tragedii, miejsc
chroniących szczątki bohaterów, którzy przeszli do historii (np. „Ponurego",

�356

RECENZJE I OMÓWIENIA

„Łupaszki") jak i tysięcy bezimiennych ofiar. Można też nakreślić szczególny
obraz zbiorowej pamięci, współczesnych postaw miejscowej ludności wobec
przeszłości i własnych tradycji narodowych. Z. Winnicki niezwykle ciepło
pisze o ludziach, którzy uczestniczyli w uroczystościach stawiania krzyży,
0 ich gościnności, duchowej więzi z ojczyzną przodków i tą, którą pamiętają
z czasów dzieciństwa, o ich tęsknotach, marzeniach, wzruszeniu... Dochodzi
też do znamiennej konkluzji: „Byliśmy przekonani, że czynimy to, co czynimy,
dla poległych. Okazało się, że nasze uroczystości stały się lokalnym świętem
dla miejscowych Polaków" (s. 119). Można dodać, że członkowie „Straży"
pełnili swoistą misję kulturalną. Byli współuczestnikami Dni Kultury Polskiej,
podczas których prezentowali przywiezione z Polski wydawnictwa, prace
plastyków, fotografików, a także filmy. Towarzyszyły im zespoły śpiewacze,
muzycy i in.
Zasadnicza część książki poświęcona jest jednak, jak już wspomniałam,
zagadnieniom, bez których trudno byłoby zrozumieć dzisiejszą sytuację Po­
laków na Białorusi, realia ich życia, czy też ocenić fenomen odrodzenia
polskości, który zaczął się przed paroma laty. Korzystając ze źródeł archi­
walnych i Uteratury omawia więc np. Winnicki dane odnośnie do liczby
Polaków na Białorusi, przedstawia kontrowersje wokół oficjalnych statystyk
1 dokonywane manipulacje, ukazując jednocześnie uwarunkowania histo­
ryczne, które w dużej mierze miały wpływ na charakter danych spisowych.
O sytuacji ludności polskiej, a także zmianach w radzieckiej polityce
narodowościowej informuje rozdział poświęcony polskiemu szkolnictwu na
Białorusi w latach 1944-1946. Rozdział ten ma dużą wartość dokumentacyjną.
Zostały w nim bowiem m.in. zamieszczone materiały będące efektem poszuki­
wań autora w białoruskich archiwach. Ukazują one np. organizację i sieć
szkolnictwa w obwodzie grodzieńskim, liczbę oraz narodowy charakter szkół
(na podstawie języka nauczania), liczbę uczniów, sytuację kadrową i in.
Widoczna jest tu również rola szkół, a więc głównie nauczycieli, w realizacji
zadań polityczno-ustrojowych. Do dziejów odbudowy polskiej państwowości
po wojnie nawiązuje też autor w rozdziale pt. „Jeszcze jedna mapa - przyczy­
nek o kształtowaniu się granicy polsko-radzieckiej w latach 1944-1945 (skory­
gowana Linia Curzona)". Ukazano tu okoliczności wytyczenia wschodniej
granicy Polski. W rozdziale zamieszczono też unikalną mapę Polski, prawdopo­
dobnie z połowy 1945 r. Mapa ta - jak podkreśla autor - „według wszelkiego
prawdopodobieństwa", publikowana jest po raz pierwszy (s. 70).
Z rozdziałem tym koresponduje część pracy ukazująca dzieje Kanału
Augustowskiego, niezwykłego dzieła inżynierskiego z X I X w. Z informacji
przytoczonych przez autora wynika, że Kanał ten stał się symboliczną ofiarą
stanu stosunków między sąsiadującymi ze sobą państwami, a jego losy są
m.in. efektem niedokładnej realizacji ustaleń dotyczących Linii Curzona.
Dwa rozdziały poświęcone są śladom polskości w dwóch miastach
- Mińsku i Grodnie. Autor wskazuje zarazem na próby niszczenia, zaciera­
nia tych śladów przeszłości i zmian charakteru poszczególnych miejsc, bu-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

357

dynków, placów i in. Szkoda, że Z. Winnicki nie spróbował porównać tych
miast chociażby ze względu na odmienność losów ludności polskiej, realiów
jej życia, a co za tym idzie - także możliwości obecnego działania polskich
środowisk, ich specyfiki. Mam także uwagę odnośnie do fotografii katedry
(dawnego kościoła o. Jezuitów) zamieszczonej w rozdziale pt. „Mińskie
polonica" (s. 64). Ukazano tu tylko fragment frontowej części świątyni, gdy
- jak sądzę - bardziej interesująca byłaby fotografia katedry wraz z sąsied­
nimi budynkami. Widoczne byłoby wówczas jej znamienne wtopienie
w przestrzeń miasta, zamaskowanie pogłębione jeszcze przez brak wysokich
wież, które zostały celowo zburzone na rozkaz władz radzieckich.
Odrębny rozdział, którego współautorem jest Mikołaj Iwanow, zatytuło­
wany został „Katolicy na terenie b. ZSRR". Rozważana jest tu przede
wszystkim kwestia liczebności katolików, wśród których zdecydowaną więk­
szość stanowi ludność polskiego pochodzenia. Autorzy publikują tu ciekawe
materiały archiwalne, ukazując zarazem szerzej sytuację wyznaniową
w Związku Radzieckim. W rozdziale tym znalazła się fotografia słynnego
kościoła (tzw. czerwonego - z uwagi na charakterystyczny kolor cegły)
stojącego obecnie w centrum Mińska (s. 83). Podpis głosi, że jest to Kościół
św. Szymona i św. Heleny, podczas gdy oficjalna nazwa powinna brzmieć:
Kościół św. Symeona i św. Heleny.
Książkę Z. Winnickiego należy z pewnością uznać za cenną pozycję
odsłaniającą wiele kart z dziejów Polaków na Białorusi, jak też ukazującą
ich sytuację na początku lat dziewięćdziesiątych. Pisząc o efektach działania
„Straży Mogił Polskich na Wschodzie" autor ukazuje zarazem jeden ze
sposobów nawiązywania łączności z tamtejszymi Polakami, tworzenia po­
mostu między nimi i mieszkańcami Polski. Mam jednak pewne zastrzeżenia
dotyczące układu pracy. Każdy z rozdziałów wydaje się tu żyć własnym
życiem, stanowi odrębną całość. Wprawdzie autor wyjaśnia, że „niniejszy
zbiór powstał jako tematyczne zestawienie nowych oraz wcześniej publiko­
wanych tekstów" (s. 155), jednakże - moim zdaniem - wyjaśnienie to zostało
podane zbyt późno (powinno się ono znaleźć na początku pracy). Należało­
by ponadto dodać kilka zdań wprowadzenia do każdego z rozdziałów, by
zebrać w zwartą całość wątki poruszane chociażby w sąsiadujących ze sobą
częściach książki. Brak takich łączników powoduje wrażenie przypadkowości.
Zabrakło też merytorycznego podsumowania całości, zdarzył się nawet błąd
ortograficzny (s. 132). Trudno poza tym uznać za bibliografię noszący tę nazwę
wykaz prac i źródeł archiwalnych podany w rozdziale pierwszym. Jest on
bowiem dalece niepełny (proponowałabym termin: Literatura).
W książce zamieszczony został natomiast ciekawy materiał ilustracyjny,
mający charakter dokumentu - zapisu chwili, zmieniły się bowiem władze
zarówno w Polsce, jak na Białorusi, zmieniły się też wyraźnie realia życia
w obydwu krajach.
Odrębny dział poświęcił autor omówieniu niektórych książek związa­
nych tematycznie z głównymi treściami pracy. Część tę nazwano „Regał

�358

RECENZJE I OMÓWIENIA

z książkami". Nie wiadomo jednak, czy omówienia te były już gdzieś druko­
wane (jeśli tak, to gdzie).
Mimo pewnych braków technicznych, wynikających - jak przypuszczam
- z pośpiechu autora i chęci jak najszybszego podzielenia się z szerokim
kręgiem czytelników efektami prac, z których część opublikowano wcześniej
w mało znanych lub/i nisko nakładowych tytułach, książka ta stanie się
zapewne interesującą i cenną lekturą, choćby z uwagi na zamieszczone w niej
unikalne materiały archiwalne, po którą sięgnie wiele osób zainteresowanych
Kresami. Dolnośląskiemu Oddziałowi Stowarzyszenia „Wspólnota Polska"
należy życzyć kolejnych tytułów, w tym także udanej kontynuacji serii
Biblioteki Wschodniej pod redakq'a prof. Antoniego Kuczyńskiego.
Iwona Kabzińska

Leszek Dzięgiel, Lwów nie każdemu zdrów, Polskie Towarzystwo Ludo­
znawcze, Wrocław 1991, ss. 372
Lwów jest ważnym elementem naszej tradycji, nie tylko narodowej, ale
często również rodzinnej. Jest to szczególna tradyq'a. Składają się na nią
zazwyczaj nostalgiczne opowiadania o czasach dawnej, przedwojennej świet­
ności, o niepowtarzalnym klimacie i duchu, owym genius loci „nadpełtwiańskiego" grodu, będące swoistą podróżą sentymentalną do miejsc młodości,
do utraconej małej ojczyzny. Niekiedy jednak zabrzmi wśród nich groź­
niejszy akord, dzieło naukowe lub relaq'a sięgająca do najbardziej drama­
tycznego, ostatniego etapu istnienia wielonarodowego, wielowyznaniowego
i wielokulturowego, a zarazem jakże polskiego Lwowa.
Właśnie w tym drugim nurcie mieszczą się wspomnienia L. Dzięgla,
profesora Katedry Etnologii UJ, którego losy wojenne sprzęgły ze Lwowem,
wydane przez PTL z inicjatywy niestrudzonego założyciela i animatora
„Biblioteki Zesłańca" A. Kuczyńskiego. Wspomnienia L. Dzięgla są tekstem
szczególnego rodzaju. Zawierają opis niedoli wojennych lat we Lwowie,
zapamiętany przez kilkunastoletniego chłopca. Uwaga Autora skupia się na
opisie realiów codziennego życia, przyziemnych, wydawałoby się, proble­
mów, które jednak w znacznym stopniu determinowały zachowania, po­
stawy i nastroje mieszkańców miasta.
W wielu wspomnieniach, pisanych po latach, poruszane są jakże często
sprawy ogólne, ważne z punktu widzenia losów całej zbiorowości, narodu,
umykają w nich z pola widzenia natomiast te nieistotne, niewiele znaczące
z pozoru problemy dnia powszedniego. Pisze się o terrorze i oporze a zapomina
o tym, że aby walczyć trzeba było najpierw żyć. We Lwowie w okresie П wojny
światowej równie groźna i przerażająca dla ludności polskiej była zarówno
obawa przed wywiezieniem, aresztowaniem czy nawet śmiercią z ręki okupan­
tów (lub z ręki sąsiada Ukraińca), jak i wizja śmierci głodowej, konieczność

�RECENZJE I OMÓWIENIA

359

nieustannej, wyczerpującej walki o zdobycie żywności, odzieży, opału, lekarstw.
Wspomnienia L. Dzięgla nie zawierają jednostronnej, jedynie heroicznej wizji
trudnych czasów. Autor opisuje i charakteryzuje fragment rzeczywistości często
pomijany jako (ale tylko dla piszących) zbyt oczywisty i nazbyt trywialny.
A przecież w przeważającej większości polskich domów to właśnie codzienne
kłopoty, a nie kwestie ogólne, problemy światowej lub europejskiej polityki
i wielkiej strategii, były głównym przedmiotem troski.
L. Dzięgiel wplótł w tok wspomnieniowej narracji fragmenty prowa­
dzonego w okresie wojny dziennika. Możliwość wykorzystania zapisów
198-stronicowego dziennika wyraźnie podniosła walor autentyczności i wiarogodności opisywanych faktów. Ułatwił on Autorowi rekonstrukcję po
latach szeregu wydarzeń. Jednak, jak zaznacza we „Wstępie", notatki
w dzienniku - odczytywane rodzinie - stanowiły wersję „oficjalną", złago­
dzoną, ocenzurowaną. Wiele zdarzeń, które nie mogły zostać odnotowane,
zachowało się w pamięci Autora i trafiło dopiero do jego wspomnień.
Niektóre sprawy doczekały się pogłębionej refleksji z perspektywy lat.
L. Dzięgiel niezwykle ciekawie opisuje środowisko, w którym przez pra­
wie 6 lat żył i dorastał. A przyszło żyć Autorowi na opiewanym wielokrotnie
i stanowiącym już nierozerwalną część mitu Lwowa Łyczakowie. Wizja jego
różni się jednak pod wieloma względami od tej powszechnie dominującej.
„Batiarnia" łyczakowska nie składała się tylko, a nawet nie przede wszyst­
kim, z chłopców takich jak L. Dzięgiel, A. Hollanek, czy W. Szolginia, była
to autentyczna „batiarnia" w pierwotnym tego słowa znaczeniu. Był tu
reprezentowany prawdziwy przekrój społeczeństwa od zwykłych chuliganów
i łobuziaków z przedmieścia, którzy nie stronili od wchodzenia w podejrzane
interesy handlowe z okupantem, po ludzi takich, jak zapamiętany przez
L. Dzięgla „Kajo" (Kazimierz) Berdak, więziony przez NKWD, cudem
uratowany z masakry na Brygidkach, żołnierz AK, aresztowany, bestialsko
torturowany i powieszony publicznie przez oprawców z Gestapo.
Wspomnienia zawierają mnóstwo interesujących, bezcennych często szcze­
gółów i informacji - od spraw okupacyjnego menu, sposobów zdobywania
żywności i opału, poprzez opis świata młodego chłopca - rozrywek jego i jego
rówieśników, po opis pierwszych „intelektualnych" fascynacji, lektur, zaintere­
sowań „naukowych" i „archiwalnych". Szczególnie cenną jest możliwość
porównania warunków życia w trzech różnych okresach - pod pierwszą
okupacją sowiecką, w latach okupacji niemieckiej i pod „drugimi sowietami".
Niemniej zajmujące są te strony wspomnień, na których Autor opisuje
swoje doświadczenia szkolne, zarówno ze szkoły radzieckiej, jak i szkoły
polskiej pod okupacją niemiecką oraz tajnych kompletów. Charakteryzując
nastroje L. Dzięgiel sporo miejsca poświęcił relacjom polsko-ukraińskim
i stosunkowi Polaków, mieszkańców Lwowa, do Żydów.
Ostatnia część wspomnień dotyczy lat 1945-1948, pobytu na Górnym
Śląsku, z którego autor wyjechał do Lwowa w 1939 r. L. Dzięgiel przedstawił
obraz skomplikowanych pierwszych powojennych lat, widziany oczyma ucznia

�360

RECENZJE I OMÓWIENIA

gimnazjum. Porusza w nim problemy istotne i kwestie tak wówczas aktualne na
Śląsku, jak stosunek przybyszów z innych terenów Polski,wysiedleńców
z Kresów Wschodnich do„ziem odzyskanych" i ich relacje z miejsową
ludnością. Wiele miejsca zajmuje opis realiów życia codziennego, powszednich
trosk i radości. Ten fragment wspomnień wyraźnie dowodzi, jak bardzo
odbiegała lansowana usilnie przez propagandę i wypełniającą funkqe propagan­
dowe dworską historiografię, optymistyczna wizja lat powojennych od przeży­
wanej i zapamiętanej przez ludzi rzeczywistości. Rzekoma radość i entuzjazm
dla nowych władz była jedynie elementem kreowanego świata przedstawień,
a ulga odczuwana po zakończeniu okupaqi niemieckiej była (nie tylko na
Śląsku) tłumiona przez represje aparatu bezpieczeństwa, zachowanie zdobyw­
ców, nędzę codziennej egzystencji, bezpardonową walkę polityczną.
Wspomnienia L. Dzięgla zamyka, jako swoista klamra, relacja z wyjazdu
do Lwowa w 1990 r. Podróż ta, będąca swego rodzaju powrotem po latach
do świata dzieciństwa i młodości, jest zarazem próbą szukania pozostałości
polskiego Lwowa, który w znacznej mierze przeszedł jednak do historii - nie
tylko wskutek wyjazdu ludzi tam mieszkających i tworzących jego oblicze,
ale także na skutek zniszczenia lub zrujnowania wielu charakterystycznych
lwowskich budowli i zakątków. L. Dzięgiel ukazuje współczesne oblicze
zaniedbanego miasta, które straciło wiele ze swojego dawnego uroku i czaru,
w momencie kolejnego przełomu politycznego, gdy radziecki Lwów zaczyna
się przekształcać w Lwów już ukraiński.
Nieprzypadkowo na tytuł wspomnień z dramatycznych lat I I wojny
światowej zostało wybrane przez L. Dzięgla lwowskie porzekadło „Lwów
nie każdemu zdrów". Choć doświadczenia Autora nie były jednoznacznie
negatywne, wyraźnie dostrzec można, że jego wizja jest bardziej krytyczna
od wspomnień rdzennych Lwowian. Nuta sympatii nie wpłynęła na ostrość
spojrzenia i oceny. A niestety, wśród wielu osobistych tekstów z Kresów
Wschodnich kojący i mitygujący wpływ nostalgii i upływającego czasu na
obraz wydarzeń jest niekiedy aż nadto widoczny.
Wspomnienia L. Dzięgla są ogromną skarbnicą wiedzy o codziennym
życiu mieszkańców Lwowa podczas ostatniej wojny. Będąc jednak nie­
ocenionej wartości „źródłem" historycznym, pozostają na szczęście także
znakomicie, barwnie i żywo napisaną książką, nie tylko do „badania" ale
przede wszystkim do czytania.
Grzegorz Hryciuk
Grzegorz Hryciuk, „Gazeta Lwowska" 1941-1944, Wrocław 1992, Wydaw­
nictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Historia LXXXIX, ss. 160, streszcz. ang.
Praca Grzegorza Hryciuka na temat wydawanej przez okupanta niemie­
ckiego gazety codziennej we Lwowie jest tylko z pozoru studium historyczno-prasoznawczym. W rzeczywistości ta praktycznie nieznana etnologom polskim

�RECENZJE I OMÓWIENIA

361

książeczka zawiera mnóstwo cennych informacji obyczajowych z codziennego
życia Polaków, zamieszkałych w czasie I I wojny światowej w Małopolsce
Wschodniej i jej stolicy.
Autor wykorzystał niemal wszystkie numery wydawanej w latach
1941-1944 „Gazety Lwowskiej", znajdujące się w zbiorach Zakładu Naro­
dowego „Ossolineum" we Wrocławiu. Pozwoliło mu to na drobiazgową
analizę oblicza pisma „gadzinowego" przeznaczonego dla polskojęzycznych
mieszkańców „Dystryktu Galicyjskiego". Jak dowiadujemy się ze wstępnego
rozdziału, problematyka „gadzinowej" prasy okupacyjnej podejmowana
była po wojnie wielokrotnie. Tym niemniej przypadek „Gazety Lwowskiej"
nie doczekał się wcześniej właściwego opracowania.
W rozdziale pierwszym Hryciuk szkicuje politykę informacyjną okupan­
ta niemieckiego w Generalnej Guberni w latach 1939-1945. Przedstawia
meandry socjotechników narodowo-socjalistycznego aparatu propagandy.
Linia postępowania hitlerowskich propagandzistów wiła się między dyrek­
tywami utrzymywania Polaków w niedorozwoju cywilizacyjnym a wymoga­
mi kształtowania opinii zgodnie z interesami I I I Rzeszy. Poznajemy więc
rozbudowywany aparat niemieckiej propagandy i głównych jego animato­
rów, a także pozyskiwanych do współpracy Polaków. Autor omawianego
studium kreśli zarazem galerię tytułów czasopism, wydawanych przez
okupanta w różnych miastach GG. Hryciuk wzmiankuje także krótko parę
periodyków w swoim przeznaczeniu dywersyjnych, imitujących prasę kon­
spiracyjną i realizujących tajny plan „Berta".
W rozdziale drugim dowiadujemy się o charakterystycznych nastrojach
antypolskich, jakie zaczęła głosić wydawana tuż po wkroczeniu do Lwowa
Niemców ukraińska gazeta „Ukraiński Szczodenni Wisti", nawołująca do
zemsty na Polakach. Wcielenie przez I I I Rzeszę „Galicji" do GG położyło
kres nadziejom na utworzenie Wielkiej Ukrainy i zarazem chwilowo roz­
ładowało napięcie w tej części okupowanych obszarów. Równocześnie zary­
sował się charakterystyczny brak konsekwencji państwa hitlerowskiego wo­
bec potencjalnych sojuszników w konflikcie zbrojnym ze Związkiem Sowie­
ckim, jeszcze drastyczniej manifestowany później na obszarach Rosji. Tak
czy owak przejawem ambiwalentnej polityki etnicznej Niemców było wyda­
wanie również i we Lwowie „gadzinowego" pisma codziennego dla Pola­
ków, obok zresztą publikowanej po ukraińsku gazety „Lwiwśki Wisti".
Generalnie rzecz biorąc, podobnie jak w pozostałych okupacyjnych czaso­
pismach, ster redakcji dzierżyli Niemcy lub związani z przedwojennym
dziennikarstwem polskim folksdojcze, a polscy współpracownicy byli tylko
wykonawcami ich poleceń. Chodziło o wpajanie nastrojów niewiary we
własne siły, zwątpienia w możliwość odmiany na lepsze i utwierdzanie obra­
zu niezwyciężonej armii niemieckiej, broniącej cywilizacji europejskiej.
Tragiczne lata okupacji sowieckiej Lwowa w okresie od 1939 do 1941
stanowiły żelazny repertuar antybolszewickiej publicystyki „Gazety Lwow­
skiej" przez wiele miesięcy. Równocześnie starano się utwierdzić czytelników

�362

RECENZJE I OMÓWIENIA

w mniemaniu, że teraz, pod skrzydłami Wehrmachtu i niemieckiej administracji
okupacyjnej, nareszcie Lwów „wraca do Europy". Usiłowano nawiązywać do
żywych jeszcze wspomnień ustabilizowanych stosunków cywilizacyjnych „Gali­
cji i Lodomerii" z okresu autonomicznego przed I wojną światową.
Dużo miejsca poświęca Hryciuk Stanisławowi Wasylewskiemu, czoło­
wemu współredaktorowi „Gazety Lwowskiej", odpowiedzialnemu przede
wszystkim za dział kulturalny pisma. Przedwojenna działalność publicy­
styczna Wasylewskiego w Poznaniu oraz jego okupacyjna karta pracy kon­
spiracyjnej w kontrwywiadzie lwowskiego A K stawia tę postać poza podej­
rzeniami o kolaborację. Wasylewski został, jak wiadomo, całkowicie zreha­
bilitowany w czasie procesu sądowego po wojnie. To właśnie jemu za­
wdzięczała „Gazeta Lwowska" cechy odróżniające to pismo od szeregu
innych wydawnictw „gadzinowych". Skąpe szczegóły z biografii dziennika­
rza pozwalają zrozumieć osobistą tragedię Wasylewskiego mimo sądowej
rehabilitacji.
Można żałować, że G. Hryciuk nie usiłował chociażby w sposób skrótowy
przedstawić dalszych, powojennych losów ludzi związanych z Wasylewskim
i „Gazetą Lwowską". W ogóle dzieje nielicznych Polaków, którzy otarli się co
najmniej o kolaboraqe z hitlerowskim okupantem to temat zadziwiająco skąpo
omawiany w istnej lawinie pookupacyjnego piśmiennictwa.
„Sprawa polska" to trzeci rozdział rozprawy Hryciuka. Autor wyróżnia
tu dwa okresy. Pierwszy, między wrześniem 1941 a lutym 1942, miał uraczyć
czytelnika ponurym obrazem państwa polskiego okresu międzywojennego.
„Judeo-Polski", którą przy pozorach niepodległości całkowicie rządzili Ży­
dzi wespół z masonami i międzynarodową plutokracją. Ten bezsensowny
twór polityczny sam sobie zgotował haniebny koniec. W drugim okresie,
poczynając od wiosny 1943, ton zmienił się z arogancko-pogardliwego na
nieszczerze współczujący. Znajdujące się w stałym odwrocie na wschodzie
armie niemieckie miały teraz bronić sprzedanych Stalinowi przez Zachód
biednych Polaków przed nadchodzącym barbarzyństwem „czerwonego
Dżyngis Chana". W gruncie rzeczy jednak nie pojawiały się w tej drugiej
fazie jakiekolwiek wyraźniejsze propozycje czynnego współdziałania okupo­
wanej ludności polskiej z „niemieckimi obrońcami". Hasło tworzenia lwow­
skiej ochtoniczej straży obywatelskiej tuż przed ponownym wkroczeniem
Armii Czerwonej do miasta było pomysłem, którego przypuszczalnie nawet
niemieccy mocodawcy nie traktowali poważnie.
W czwartym rozdziale autor zajmuje się obszernie propagandą antysemicką
i antysowiecką. Zarzucano więc społeczeństwu polskiemu „brak konsekwencji
w antysemityzmie", przejawiający się w „nadmiernej pobłażliwości". Mnożyły
się pogróżki wobec „Polaków-żydolubów" i ich „cielęcej delikatności". W owej
publicystyce posługiwano się chętnie obiegowymi stereotypami i sięgano do
argumentów z nader odległych epok. Charakterystyczne, że w roku 1943, gdy
wymordowano zamkniętą w lwowskim getcie ludność żydowską Lwowa,
propaganda antysemicka zniknęła z łamów „Gazety Lwowskiej".

�RECENZJE I OMÓWIENIA

363

Zbrodnie systemu stalinowskiego, jakich dopuścił się on w Małopolsce
Wschodniej w stosunkowo krótkim okresie 1939-1941 służyły jako jeden
z zasadniczych argumentów propagandy antysowieckiej. Drugim, ważnym
elementem tej kampanii stał się Katyń. Trzecim wreszcie fakt oddania naro­
dów Europy Środkowej do dyspozycji nacierających armii Stalina. Autor
opracowania zwraca uwagę na bardzo prymitywne formy polemiki z komu­
nizmem jako takim, bez analizy owego systemu. W gruncie rzeczy nie
chodziło o wzbudzenie w czytelniku polskim głębszej refleksji nad zwal­
czającymi się ideologiami. Również po początkowych, krótkotrwałych
próbach nie usiłowano upowszechniać w „Galicji" zasad ustroju narodowo-socjalistycznego, ograniczając się do drukowania przemówień Hitlera.
Najciekawszy z punktu widzenia badacza-etnologa wydaje się rozdział
piąty, zatytułowany „Dzień powszedni Lwowa pod okupacją niemiecką".
Hryciuk zamieszcza w nim m.in. tabelę oficjalnych miesięcznych przydzia­
łów kartkowych żywności na osobę. Zjawisko głodzenia ludności miast
rysuje się tu dobitnie i konkretnie. W komentarzu autor zaznacza, że te
nominalne przydziały nie zawsze można było w danym miesiącu wykupić.
Pod sklepami ustawiały się kilometrowe kolejki w oczekiwaniu na przywóz
towaru. Hryciuk pisze o coraz powszechniejszym zjawisku kradzieży kartek
żywnościowych, a także dokumentów, które same w sobie stawały się cen­
nym towarem w nielegalnym obiegu. Dział ogłoszeń „Gazety" zawiera więc
nierzadko rozpaczliwe apele do „uczciwego złodzieja", który przywłaszczył
sobie portmonetkę wraz z bezcennymi kartkami żywnościowymi...
Na podstawie publicystyki „Gazety" dowiadujemy się o próbach zapobiega­
nia kryzysowi żywnościowemu. A więc czytamy wywody na temat pożytecznej
hodowli królików i kóz, a także apele o zakładanie ogródków działkowych na
nieużytkach. Koresponduje to zresztą z analogicznymi sytuacjami i posunięcia­
mi administracji okupacyjnej w innych miastach Polski i Europy, w Warszawie,
Paryżu czy Brukseli. Identycznym trudnościom co ówcześni paryżanie, czy
mieszkańcy Oslo lub Kopenhagi musieli stawiać czoła lwowianie w obliczu
braku obuwia i odzieży, opału i niejednokrotnie dachu nad głową. „Gazeta
Lwowska" zamieszcza więc praktyczne porady jak przerabiać starą odzież.
Nieszczerze biada nad masową wycinką okolicznych lasów i zarośli, a za głód
mieszkaniowy obwinia „rządy bolszewików" i działania „spekulantów".
Dowiadujemy się także, iż większość lwowskich lekarzy-specjalistów zo­
stała zamknięta w getcie, a groźbę epidemii tyfusu plamistego usiłuje zażeg­
nać niemiecki Instytut Behringa. Szkolnictwo dostępne dla Polaków wy­
profilowane zostało po okupacyjnej reformie tak, by „sprostało celom prak­
tycznym". Ciekawe, że sumiennej analizie Hryciuka umknęły ciepłe w tonie
artykuły na temat przymusowego poboru polskiej młodzieży do niemieckiej
służby budowlanej „Baudienst".
Ubogie życie kulturalne Polaków okupowanego Lwowa płynęło w cieniu
ukraińskiego i niemieckiego. Główną formą rozrywki miał być film, przy
czym dla ludności polskiej dostępnych było 6 kin. Wyświetlano w nich do

�364

RECENZJE I OMÓWIENIA

pewnego momentu polskie filmy przedwojenne, by następnie zastąpić je
niemieckimi. Mimo zakazów uczęszczania do kina, kolportowanych przez
polską prasę podziemną, frekwencja na seansach bywała do ostatka wysoka.
Odmawiając polskim mieszkańcom Lwowa prawa do utworzenia włas­
nego teatru, okupant urządzał wystawy objazdowe, jak chociażby okrzycza­
na ekspozycja „Cud życia" z Muzeum Higieny w Dreźnie, czy propagan­
dową „Światową zarazę żydowską". Uwadze Hryciuka umknęły szeroko
reklamowane w prasie „gadzinowej" występy niemieckiej trupy linoskocz­
ków, organizowane na lwowskim rynku. Odnotował natomiast fakt, że tylko
raz zezwolono na występ polskich piłkarzy, rezerwując ten rodzaj widowisk
sportowych wyłącznie dla zawodników ukraińskich.
Nędza okupacyjna tysięcy lwowian, podobnie zresztą jak trwający terror
policyjny, nie gościły na łamach okupacyjnej prasy urzędowej. Obraz „Gali­
cji" odbiegał jaskrawo od rzeczywistości. W pewnym momencie wstrzymano
nawet druk nekrologów, świadczących wyraźnie o tym, że zmarli padli
ofiarą mordów ze strony band ukraińskich. Z drugiej strony redaktorzy
„Gazety" udzielali miejsca akcjom charytatywnym Polskiego Komitetu
Opiekuńczego, przyczyniając się nieraz do popularyzacji tych przedsięwzięć.
Praca i jej kult miały być ważnym elementem swoistej pedagogiki spo­
łecznej, narzuconej gazecie przez okupanta. Użalano się nieszczerze nad
plagą bezrobocia w mieście i regionie, by już niebawem zaproponować
radykalny program rozwiązania tej bolączki: wyjazd do pracy w Rzeszy!
Jedynie chyba w tym nurcie działań okupanta w roku 1943 padają zdania
pojednawcze pod adresem lwowian: „Zapomnijmy o tym co było. Będziemy
ze sobą współpracować". Fakty przeczą szczerości owych wypowiedzi.
Bazarowe oszustwa, spekulacja, wybryki zdemoralizowanych uliczników,
a wreszcie kontrolowana przez Policję Kryminalną prostytucja z rzadka były
tematami poruszanymi w „Gazecie". Hryciuk nie zwrócił w swoim studium
uwagi na osobliwe nagłaśnianie afery francuskiego lekarza-zwyrodnialca,
niejakiego Petiot, który zwabiał do swego gabinetu ukrywających się pary­
skich Żydów, mordując ich następnie w sadystyczny sposób i grabiąc z mie­
nia. Dziennik lwowski rozpisywał się o tym szczegółowo i z nieszczerym
oburzeniem, gdy równocześnie władze niemieckie przygotowywały masową
rzeź miejscowych Żydów, zamkniętych w getcie...
Niepewność jutra, rosnąca w miarę zbliżania się frontu do Lwowa, rodziła
wzrost praktyk religijnych, co dziennik odnotowywał sumiennie. Równocześnie
trwała koniunktura na usługi wszelkiego rodzaju wróżbitów, ogłaszających się
w „Gazecie Lwowskiej". W obliczu nadchodzącej armii sowieckiej raz jeszcze
ujawniała się chwiejna postawa okupanta. W roku 1944 uporczywie usiłowano
przeciwdziałać nastrojom paniki wśród mieszkańców miasta, z braku sensowniejszych argumentów zalecając szukania pociechy w... beztroskiej piosence
ulicznej. Nagle jednak postanowiono pozbyć się części ludności polskiej
z miasta, oferując „pociągi ewakuacyjne" do Krakowa. Zachwalano wygodę
podróży i roztropność tych, co „czasowo" postanowili przeczekać trudny okres
r

�365

RECENZJE I OMÓWIENIA

militarnego kryzysu w zachodnich połaciach Generalnej Gubernii. Autor
omawianej książki nie informuje nas, niestety, ilu ówczesnych lwowian zdecy­
dowało się na opuszczenie miasta. Osobiście pamiętam kawały na temat tanich
futer szytych w Krakowie ze lwowskich tchórzów, najprawdopodobniej
kolportowane przez lwowskie AK. Część z prac Hteracko-wspomnieniowych na
temat Lwowa czasów ostatniej wojny wyszła zresztą spod pióra ludzi, którzy
właśnie wtedy, w obliczu nadchodzącego frontu, opuścili miasto. Dla nich
polski, wojenny Lwów skończył się zatem w roku 1944, podczas gdy w rzeczy­
wistości trzon ludności polskiej tego miasta przeżyć musiał powrót władzy
sowieckiej ze wszystkimi jego konsekwencjami.
Szósty i ostatni zarazem rozdział książki Hryciuka traktuje o problema­
tyce kulturalnej, choć autor poświęcił jej niemało miejsca także w rozdziale
piątym. Obok miernych utworów pióra trzeciorzędnych poetów i prozaików
współpracujących z „gadzinówką", pod koniec niemieckiej okupacji decydo­
wano się na zamieszczanie w „Gazecie Lwowskiej" fragmentów klasyków
literatury polskiej. Rozbudowywano dział historyczno-krajoznawczy, popu­
laryzujący dzieje cywilizacji polskiej we Lwowie i w całym regionie. Coraz
częstsze stawały się akcenty tradycji walk z dawnymi najazdami ze wschodu
i aluzje do jedności z zachodnią cywilizacją. Nieśmiałe nuty pojednania
z Ukraińcami miały koić nastroje wywołane rzeziami Polaków na Wołyniu
i Podolu. Aluzje te wspierano elementami rehgijnymi. Brak miejsca nie
pozwala na szerszą analizę tych aspektów działalności „Gazety", chociaż to
właśnie one przyczyniły się walnie po wojnie do rehabilitacji Wasylewskiego.
W zakończeniu Hryciuk przedstawia ewolucję oceny pracy Polaków
w „Gazecie Lwowskiej" przez ówczesne polskie władze podziemne. Ogólny
bilans oddziaływania na polskie społeczeństwo okupowanych Kresów
Wschodnich ocenia dodatnio, mimo ewidentnie manipulacyjnych, propa­
gandowych celów, jakim przyświecała idea wydawania „gadzinówki".
Praca Hryciuka jest rozprawą magisterską i jako taka musi budzić sza­
cunek swoją rzetelnością oraz obfitością materiału informacyjnego, usyste­
matyzowanego logicznie i przejrzyście. Dla badacza życia codziennego
i kultury Polaków ery okupacyjnej wydaje się nieodzowna. Można mieć
nadzieję, że w przyszłości doczekamy się podobnej analizy wydawanego we
Lwowie przez władze sowieckie „Czerwonego Sztandaru", zarówno w okre­
sie 1939-1941 jak i po roku 1944.
Leszek Dzięgiel
Jacques Heers, Święta głupców i karnawały, Oficyna Wydawnicza Volumen,
Wydawnictwo Marabut, Warszawa 1995, ss. 224
Znany historyk francuski podjął się trudnego zadania uporządkowania
pojęciowego wiedzy o różnych świętach obchodzonych czy to z inicjatywy
możnych, czy też z oddolnego zapotrzebowania społecznego. Bibliografia

�366

RECENZJE I OMÓWIENIA

odnosząca się nieraz do szczegółowych opisów tych świat była obfita. Grze­
szyła ona jednak dość uproszczoną interpretacją tych zjawisk społecznych
i dotyczyła różnych krajów zachodniej Europy. Autor opublikował już
w 1971 г., wznowioną w 1982 г., książkę o średniowiecznych świętach, grach
i zapasach rycerskich w Europie zachodniej. Tu jednak uwzględnił daleko
szersze zagadnienie zabaw ludowych, określanych ogólnie mianem świąt
głupców i , organizowanych przez warstwy wyższe, karanawałów. Autor nie
uległ uproszczonej wizji zagadnienia, że z okresem znikania świąt głupców
u progu ery nowożytnej zaczęto się wyżywać w inscenizowaniu karnawałów.
„Święto kleryków utrzymuje się, przynajmniej na północy Francji, aż do
pierwszych dziesięcioleci X V I I wieku; karnawał, w Italii na przykład, ale
również w Niemczech, sięga korzeniami czasów bardzo odległych, do często­
kroć bardzo starych świąt, w każdym razie odnajdujemy go w pełni roz­
kwitu w Rzymie i innych dużych miastach włoskich w XIV wieku" (s. 210).
Autor uważa, że należy odrzucić pojęcie średniowiecznego święta w od­
niesieniu do pokazów głupców, czyli odwrócenia ról społecznych funk­
cjonujących w społeczeństwach miejskich.
Oba te typy zabaw i pokazów urządzano w miastach. Ludność wiejska
stawała się głównie widzami, jakkolwiek w świętach głupców stawała się
także raczej przedmiotem kpiny aniżeli ostrej drwiny. Niezdarnego i zahuka­
nego chłopa przeciwstawiano sprytnemu przedstawicielowi biedoty miej­
skiej. Ośmieszać należało przede wszystkim tych możnych, z którymi orga­
nizująca święta głupców młodzież stykała się na co dzień, a więc duchow­
nych różnych kategorii i zamożnych świeckich, głównie przedstawicieli
władz miejskich. Wieśniak nie był ani obcym, odmieńcem, ani szczególnie
śmieszną postacią. Dopiero w fantastycznych postaciach karnawałowych
z końca XV w. wieśniak tańczy z Maurem, obaj w ustalonych tradycją
maskach: „Oblicze wieśniaka odzwierciedla ten rodzaj pogardy czy przy­
najmniej dobrotliwego rozbawienia, jakie mieszkańcy miast, nawet ci naj­
prostsi, z ulicy, odczuwają wobec prostaków ze wsi: rysy z grubsza ciosane,
włosy zmierzwione, ubranie niezbyt zadbane, buty wielgachne, wysokie,
całość utrzymana w nader żywych kolorach, niekiedy tych tradycyjnie za­
strzeżonych dla głupców i błaznów". Towarzyszący wieśniakowi Maur nosił
czarną maskę i miał kędzierzawą czuprynę (s. 168).
Szczegółowa analiza charakteru świąt głupców ukazuje skomplikowane
korzenie tych zabaw. W głębszej warstwie chodzi o odwrócenie ról społecz­
nych, kilkudniowe zwycięstwo słabych, ubogich, maluczkich a także dzieci.
Zarazem jednak kościół katolicki odegrał niemałą rolę w ich inscenizacji.
Chcąc przyciągnąć wiernych do świątyń organizowano procesje, tańce,
przedstawienia sakralne, całe dramaty liturgiczne. Związane one były ze
świętami religijnymi, głównie zimowymi, pomiędzy Bożym Narodzeniem
a świętem Trzech Króli, lecz także w okresie karnawału i święta wiosny.
Dochodziło do świąt „na opak", gdy duchowni, nawet dostojni kanonicy,
stawali się na ten krótki okres błaznami ludu, zdarzało się wyśmiewanie

�RECENZJE I OMÓWIENIA

367

obrządków religijnych, wybierano papieża głupców. Te ekscesy doprowadzi­
ły do surowych zakazów i usunięcia nawet dziecinnych rozrywek młodych
ministrantów inscenizowanych w obrębie zabudowań kościelnych i cmen­
tarzy. Jednakże w początkowym okresie to odwrócenie ról na jeden lub
kilka dni pozwalało na pośmianie się z możnych i przyczyniało się do
rozładowywania napięć społecznych.
Autor zwalcza przekonanie o ignorowaniu i zaniedbywaniu dzieci w okre­
sie średniowiecza. Podkreśla znaczenie chrztu, wprowadzenia dziecka w społe­
czeństwo, jako symbolu niewinności. Zarazem instytucje charytatywne spra­
wowały skuteczniejszą nieraz ochronę porzuconych dzieci aniżeli w później­
szym okresie. Święta Bożego Narodzenia czy Niewiniątek stawały się pretek­
stem do zabaw kościelnych, w których brały udział dzieci wychowywane
w przytułkach przy kapitułach. Bardziej złożone jest zagadnienie święta
maluczkich. Tu wyśmiewano głupców, czyli debilów, chorych psychicznie
a także ludzi obciążonych poważniejszym kalectwem fizycznym. Obłąkani byli
niekiedy uważani w dawnych społecznościach za naznaczonych piętnem
nadprzyrodzonym. Dotyczyło to jednak raczej jasnowidzów. Natomiast w za­
bawach święta głupców czy osła wszelkie odchylenia od normalności były
nieraz traktowane jednakowo. Statek głupców, który miał ich wywieść na
dożywotnie wygnanie, nie mieścił tylko obłąkanych lecz także ludzi obciążo­
nych różnymi przywarami, maniami i śmiesznostkami. Wyszydzano ich nieraz
bezlitośnie. Tylko umiejący błaznować cieszyli się społecznym uznaniem.
Jednak i oni byli napiętnowani odpowiednim ubiorem. Zarazem ludzie
o niespotykanym wyglądzie, określani jako „dzicy", występowali w pierw­
szych szeregach pochodów i maskarad. Inny charakter miały widowiskowe
występy goliardów czyli wagabundów, cieszące społeczności miejskie i wiejskie
w ciągu całego roku niewymyślnymi przedstawieniami. Te spontaniczne
pochody związane ze świętami głupców podkreślały wszelkie inności uważane
za śmieszne w danym społeczeństwie. Otwierało się pole do wyszydzania
odrębności etnicznych, zwłaszcza znanych wszystkim Żydów, ale też bardziej
egzotycznych Maurów, Murzynów i później Indian.
Korowody i karnawały były zorganizowaną formą rozrywki. Zamiast
duchownych organizowali je świeccy, np. bractwa i towarzystwa literackie,
różne kompanie. Zdarzające się zakłócenia porządku społecznego, zarówno
bójki i zamieszki, jak zbyt otwarta krytyka władz, doprowadzały do zakazu
tych zabaw. Miasta stawały się gwarantem i strażnikiem uporządkowanych
a nawet moralizujących zabaw. Autor stwierdza, że ludowe początkowo
karnawały zostały skonfiskowane. Zamiast kontestacji święta zaczęły glory­
fikować ludzi i całe grupy sprawujące władze. Defilady na wozach ukazy­
wały w okresie baroku alegorie i moralizujące pouczenia. Były to już święta
mędrców, a nie głupców, często arystokratyczne święta dworu.
Autor dokonał ogromnego wysiłku w sensie pojęciowego uporządkowa­
nia barwnych opisów materiałowych. Odczuwa się jednak brak rozróż­
nień charakteru tych świąt i czasu ich trwania w różnych krajach. Widać

�368

RECENZJE I OMÓWIENIA

szczególną ostrość antykościelnych drwin w południowej Francji. Niemie­
ckie przepisy miejskie są świadectwem zamiłowania do porządku. W sumie
jednak w omawianej książce zaciera się olbrzymia różnorodność tych ludo­
wych czy miejskich zabaw, a dążenie do uogólnień ujednoliciło zbyt mocno
różnorodność związaną z charakterem narodowym. Odczuwa się brak po­
dobnego syntetycznego opracowania zabaw, jakie odbywały się w środkowej
Europie. Nie sprzyjała im silna władza państwowa a także ostrzejsze wymogi
porządkowe władz miejskich. Jednakże szlacheckie zabawy Rzeczypospolitej
Babińskiej, podobnie jak bogata Uter atura sowizdrzalska, mogłyby tu do­
starczyć porównawczego materiału. Na Zachodzie absolutyzm i bardziej
czujna po okresie reformacji władza kościelna ukróciły te jedynie z pozoru
niewinne zabawy. W środkowej Europie miasta były słabsze a rządy szlachty
nie lubiły krytyki choćby słabej władzy. Wielkie widowiska barokowe były
jednak przez nią organizowane. Zagadnienia te wymagają bUższego zbada­
nia sytuacji w naszej części Europy.
Irena Turnau
Karol Daniel Kadłubiec, Górniczy śmiech (komizm ludowy pogranicza czesko-polskiego), BibUoteka „Literatury Ludowej", t. 1, Czesław Hernas (red.),
Wrocław 1995, ss. 307
Książka D.K. Kadłubca ukazała się w ramach nowej serii Biblioteka
„Literatury Ludowej", której patronuje Polskie Towarzystwo Ludoznawcze.
Zanim przejdę do jej omówienia wypada powiedzieć kilka słów o samej serii.
Powstała ona z inspiracji prof. Czesława Hernasa - wieloletniego Redaktora
„Literatury Ludowej". Na łamach tego czasopisma już kilkakrotnie, obok
artykułów i rozpraw publikowano również prace zwarte (np. R. 12-15, 34),
wiązało się to jednak z koniecznością rezygnacji z wydawania kolejnych
zeszytów. To właśnie brak odrębnej serii poświęconej badaniom wychodzą­
cym poza tradycyjne rozumienie folkloru, promującej teksty traktujące
o współczesnych jego przejawach i konieczność odciążenia czasopisma legły
u podstaw powołania do życia Biblioteki „Literatury Ludowej". Nieprzy­
padkowo nową serię otwiera praca Karola D. Kadłubca, badacza od lat
zajmującego się problematyką Śląska Cieszyńskiego, poświęcona problema­
tyce komizmu ludowego pogranicza czesko-polskiego, napisana na podsta­
wie współczesnej prozy ludowej, anegdoty i kawału. Książka składa się
z dwóch części: tekstów źródłowych pochodzących z badań terenowych
prowadzonych na Zaolziu, zwłaszcza na obszarach zagłębiowskich, oraz
warstwy teoretyczno-anaUtycznej. Wyniki badań mogą być uznane za repre­
zentatywne, ponad 1450 tekstów (z tego w książce zamieszczono 185) zebra­
no bowiem w miejscu ich funkcjonowania w obiegu pierwotnym. Autor
podkreśla przy tym, że konsekwencją przyjętej techniki badawczej była łańcuchowość procesu folklorystycznego polegająca na „powstawaniu makro-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

369

struktur fabularnych, wielosegmentowych ciągów narracyjnych, których
łącznikiem jest bardzo często postać, typ bohatera, rzadziej tematyka czy
gatunkowość" (s. 10-12). Doskonale zdając sobie sprawę z problemu inter­
ferencji gatunkowych, konieczności systemowego podejścia do badań nad
prozą ludową K.D. Kadłubiec wybrał za przedmiot analizy angedotę i ka­
wał. Dokonanie takiego zabiegu motywuje następująco: „1 - nie sposób
ogarnąć w jednym tomie całości folkloru narracyjnego, 2 - kawały i anegdo­
ty są obecnie [...] najproduktywniejszym, a zatem najbardziej reprezentatyw­
nym gatunkiem prozy ludowej, szczególnie w środowiskach uprzemysłowio­
nych, toteż mają dla nich podstawowe znaczenie także w zakresie śledzenia
relacji sub- lub interetnicznych" (s. 17). Autor zrezygnował również z trady­
cyjnego, tematycznego układu zebranego materiału na rzecz układu według
miejscowości, aby w ten sposób przedstawić chronologię badań, lokalny
zasób, specyfikę i profil gatunku oraz procesy folklorotwórcze, chociaż, jak
sam przyznaje, nie zawsze i nie do końca było to możliwe. Precyzując pojęcie
folkloru górniczego uzasadnia również jego syntetyczny charakter, omawia
procesy adaptacji i asymilacji wątków. Wiele uwagi poświęca cechom komi­
zmu północnocieszyńskiego w kontekście problemów interetniczych, wska­
zując na ich związki z facecjonistyką górnośląską zwłaszcza w warstwie
poetyki, języka czy zasadach modelowania świata przedstawionego. Pod­
kreśla znaczenie funkcji familiarnej i integracyjnej komizmu i humoru, rolę
humoru jako niezmiernie skutecznego narzędzia kontroli społecznej, co wy­
nika z jego podstawowej cechy, jaką jest wartościowanie rzeczywistości
społecznej i sprawia, że ma on również swój wymiar kulturowy, jest bowiem
manifestacją tożsamości, poczucia odrębności. Istotne miejsce w rozważa­
niach K.D. Kadłubca zajmuje analiza segmentacji narracji folklorystycznej,
znaczenia cząstki inicjalnej (jej modalności, funkcji kodowania fabuły)
i finalnej (sens, istota), struktury wątków w anegdocie i kawale. W omawia­
nych tekstach dostrzega wewnętrzny, dychotomiczny układ świata, modelo­
wanego w oparciu o dwie przeciwstawne płaszczyzny, mogące przebiegać
horyzontalnie (eksponując ideę etniczną, kulturową) i wertykalnie (eksponu­
jąc ideę socjalną i społeczną). Delimitacja horyzontalna może być również
istotą komizmu rozgrywającego się na jednej płaszczyźnie socjalnej, społecz­
nej czy kulturowej, gdy postacie nie są zantagonizowane. Humor górniczy
bazuje na opozycjach swój - obcy, kobieta - mężczyzna i innych binarnych
układach postaci. Często obiektem komizmu staje się także osoba z we­
wnątrz grupy łamiąca obowiązujące zasady, lub której cechy odbiegają od
homogenicznego, jednorodnego obrazu akceptowanego przez środowisko.
Na podstawie przeanalizowanych tekstów autor dochodzi do wniosku,
że obiektem wartościowania w humorze górniczym są: cechy psychiczne
(47% wątków), cechy charakteru (30%), obcość i jej pochodne (17%),
opozycja płci (6% wątków!. Z drugiej strony wskazuje na cechy preferowa­
ne: spryt (przebiegłość, chytrość) - ujawniające się w komizmie sytuacyjnym
(53% wątków), umiejętność posługiwania się słowem - komizm słowny

�370

RECENZJE I OMÓWIENIA

(38% wątków), reszta to kontaminacje dwu powyższych sposobów. Poprzez
wartościowanie świata, immanentną cechę humoru górniczego, dokonywana
jest analiza świata. Wśród metod tejże analizy zasadnicze znaczenie, zda­
niem K.D. Kadłubca, mają: „degradacja", „kontrast", i „niespodzianka".
Zakres tych pojęć, ich miejsce w płaszczyznach horyzontalnej i wertykalnej,
w odmianie sytuacyjnej i językowej określa autor bardzo precyzyjnie.
Wiele miejsca w formie szczegółowych rozważań poświęca autor pro­
blematyce czasoprzestrzeni w omawianych tekstach folkloru. Akcja rozgry­
wa się w przestrzeni niejednolitej ale tworzącej spójną, zamkniętą całość.
W jej skład wchodzą: kopalnia, kolonia z domami górniczymi i miejscem
zamieszkania oraz droga pomiędzy nimi ze znajdującymi się przy niej gospo­
dami, sklepami, mostami itp. „Czas zdarzeniowy komizmu przylega do
czasu rzeczywistości realnej, do czasu empirycznego, toteż rozwija się linear­
nie, syntagmatycznie, podobnie jak czas historyczny, fizyczny" (s. 83). Prze­
strzeń i czas tworzą nierozerwalną całość, warunkują się wzajemnie „rea­
lizują artystyczną jedność utworu". Według autora, komizm różnicuje
Śląsk Cieszyński na część południową i północną. Komizm frantowsko-sowizdrzalski, urwisowski jest charakterystyczny dla górniczo-przemysłowej
części północnej, dla środowiska górniczego, zdemokratyzowanego, zinte­
growanego, skłonnego do żartobliwego spojrzenia na siebie. Stąd „najbar­
dziej charakterystyczne dla komizmu tego środowiska są te wątki, które
eksponują komizm jednopłaszczyznowy, wynikający z jednorodności statusu
socjalnego, zawodowego i kulturowego bohaterów - jego nosicieli".
Na koniec tego pobieżnego z konieczności omówienia pracy dodać nale­
ży, że autor uzupełnił ją o dokumentację zamieszczonych tekstów, krótkie
noty na temat gawędziarzy - informatorów oraz słownik wyrazów gwaro­
wych i zapożyczonych, który stanowi ważną pomoc dla czytelnika,
Mirosław Marczyk

Zbigniew Libera, Wstęp do nosologii, Wrocław 1996, Wirydarz, ss. 122
W wydawnictwie Wirydarz ukazał się niedawno niezwykły traktat o nie­
jednoznacznej i wielowarstwowej treści, bo taki też jest jego bohater, uwik­
łany w cały szereg zależności od praktyk dyskursywnych, w jakich przyszło
mu funkcjonować. „Uogólnionym autorem" najnowszej książki Zbigniewa
Libery jest NOS.
Nos? Dziwny to bohater. Niepoważny, nieznaczący?! Potrafi jednak
znaczyć, choćby poprzez moc różnicowania: godnych i niegodziwych, mądrych
i głupich, pięknych i brzydkich. Temat do wyśmiewania, pogardzania, wytyka­
nia, a więc niewątpliwie zauważany, temat wokół którego narósł już znaczny
materiał do poważnej dyskusji. Jednak któż odważyłby się na poważną o nim
opowieść, aby nie narazić się środowisku naukowemu na śmieszność?

�RECENZJE I OMÓWIENIA

371

Oto jest. Nos doczekał się odważnego - Zbigniew Libera, autor wzbu­
dzającej niepewny uśmiech książki Rzyć, aby żyć, książki wielowątkowej
i zmuszającej do refleksji wykraczającej poza zakres wąsko pojętego tematu.
Można powiedzieć, że „nosologia" kontynuuje tę niezwykle interesującą
podróż po ciele człowieka i nauki. Autor traktuje nos jednocześnie jako
tekst i pretekst, bo przecież analizując wszelkie możliwe relacje, w jakie
uwikłana jest ta „najbardziej wystająca środkowa część twarzy", demaskuje
przy okazji mit przeźroczystej etnografii, etnografii zajmującej się „poważ­
nymi sprawami" oraz mit etnograficznego gatunku pisania. Czyż naukową
może być książka na tak „niepoważny" temat? Naukowe opowieści przy­
zwyczaiły nas do tego, że powtarzają zaklęcia/pojęcia określonych mód
naukowych, nieustannie przypominając nam o autorytetach stojących za
„tymi słowami". Przyzwyczaiły nas także do tego, że nudzą długimi, skład­
niowo skomplikowanymi zdaniami, słownictwem, które ma uwiarygodnić
autora jako „naukowca", a więc człowieka, który wie jak jest naprawdę, bo
przecież „prawda nie jest łatwa". Jeśli więc książka jest inna, jeśli czyta się
ją z przyjemnością, jeśli lektura bawi, gorzej - jeśli wzbudza śmiech, to jest
to najwyraźniejszy dowód jej nienaukowości. W tym sensie książka Libery
nie jest „konwencjonalną" opowieścią naukową, dlatego bez przeszkód mo­
że po nią sięgnąć zarówno czytelnik niezaznajomiony z tajnikami wiedzy
antropologicznej, jak i „poważny naukowiec".
Konstrukq'a opowieści przypomina szkicefizjonomicznewczesnego rea­
lizmu, których kalejdoskopowa forma i przepych miały zawładnąć czytel­
nikiem raz go bawiąc, raz wprawiając w zdumienie czy w końcu ucząc.
U Libery, obok formy takiego szkicu, pod płaszczykiem XLX-wiecznej konwenq'i, istnieje druga narracja, która konsekwentnie ukazuje strukturalny
związek między nosem a mikrokosmosem ciała i makrokosmosem kultury.
Nos jest tu częścią całego systemu odpowiedniości anatomiczno-funkcyjnych
ciała. Ciało w obrębie systemu podobieństwa jest systemem znaków - nos
stanowi element gramatyki tego systemu i w powiązaniu z innymi elemen­
tami, kontekstem, który Libera szczegółowo w swej książce omawia, tworzy
„obraz", jest źródłem wiedzy o wnętrzu, odbija cechy charakteru, skłonno­
ści, namiętności na zasadzie podobieństwa: to co wewnętrzne uzewnętrznia
się w fizjonomii nosa. Godną zainteresowania ilustracją tego problemu jest
rozdział poświęcony katalogowi nosów. Okazuje się пр., że nosy duże mają
ludzie wysoko urodzeni, monarchowie - tu nos uwierzytelnia ich mądrość
i wielkość, małe natomiast mają ludzie służalczy, niestali, oraz piękne kobie­
ty. Ludzie grubiańscy, lud („grube obyczaje") ma na ogół nosy grube,
mięsiste, choć „ludy wybrane", np. górale tatrzańscy, mają nosy kształtne,
smukłe jak „strome stoki górskie". Fizyczna inność nosa jest rzutowana na
inność społeczną. W obrębie mikrokosmosu ciała, symetrie i odpowiedniości
nosa i członka są notowane zarówno w starożytnym Rzymie, jak i we
współczesnej polskiej kulturze ludowej. Na podstawie wielkości nosa (także
ust) ocenia się wielkość narządów płciowych. Autor krótko tłumaczy te

�372

RECENZJE I OMÓWIENIA

zależności: „w wielu językach i kulturach dostrzega się liczne podobieństwa
anatomiczne i funkcyjne pomiędzy głową, mózgiem, twarz, w tym i nosem,
i jeszcze myśleniem, jedzeniem, kichaniem, smarkaniem, itd., a pośladkami,
odbytem, ekskrementami, defekacją oraz genitaliami, życiem seksualnym.
W efekcie tego, tyłek bywa ujmowany jako «lewa gęba», «twarz na орак»,
odbyt - «antypody ust», mózg i umysł przedstawia się jako «pojemniki»
ekskrementów, wielkości narządów płciowych odpowiadają rozmiarom nosa
czy ust itd., itp. Toteż kiedy nie chcemy powiedzieć «mam cię w dupie»,
możemy użyć powiedzenia: «mam cię w nosie», zamiast «pocahxj mnie
w dupę/chuja» - «pocałuj mnie w nos», mamy prawo do takiego przekładu
«gówniarz-smarkacz»" (s. 62-63).
Interpretacja wyobrażeń kulturowych związanych z nosem sięga znacznie
głębiej, wciąż dalej. Nos ma tendencje ekspansjonistyczne, „ambicje im­
perialistyczne", jednak konsekwentna dyskusja wokół nosa próbuje ten ży­
wioł opanować, nie zredukować, lecz wytłumaczyć przez pryzmat określonej
praktyki dyskursywnej, która operuje na granicy dwóch porządków: zjednej
strony nauki o ambicjach demiurgicznych, a z drugiej - myśU mitycznej.
Analizując „dylemat nosa" autor pokazuje niemożność rozdzielenia tych
porządków, jednocześnie ukazując moment słabnięcia i nieustającej obecno­
ści tej praktyki, podobnie jak czyni to Foucault w stosunku do myśli
nowoczesnej. Ta formacja dyskursywna, która pozwoliła tak długo fizjonomice (od Arystotelesa) funkcjonować w oficjalnym obiegu myśli nauko­
wej, wyczerpując się oddała ducha kulturze masowej i kulturze ludowej,
gdzie, według autora, nos dopiero się „rozgadał".
Pierwsze rozdziały charakteryzują myśl fizjonomistów, m.in. Arystotelesa
i Lavatera, która ukształtowała na długo pojmowanie części ciała jako
metaforycznych i metonimicznych odpowiedników charakteru, stanów ducha
czy kondycji moralnej. Co ciekawe, nawet współczesny zupełnie Słownik
antropologiczny próbuje znaleźć w tym niezwykłym fenomenie nosa wyróżnik
człowieka, wysuwając przy tym iście arystotelesowskie argumenty, przypomina­
jąc raczej tradycje hermetyczne niż pokartezjańską „naukę". Po drodze
zamieszcza autor oryginalny, jeden z licznych w literaturze XIX-wiecznej
traktatów pt. Rozprawa o nosach. Kolejne rozdziały przybliżają sposoby
funkcjonowania wyobrażeń związanych z nosem w ramach kultury masowej
i ludowej, zarówno obecnej jak i dawnej. Rozszerzają się też konteksty
kulturowe wiążące się z nosem, jak пр.: wróżby z nosa, wyobrażenia związane
z oddychaniem nosem, z zapachami, kichaniem i smarkaniem, tworząc
niezwykle przejrzystą ramę dla wcześniejszych ustaleń. Okazuje się, że wiele
z wierzeń dotyczących nosa opiera się z jednej strony na jego medialnym
charakterze, na tym, że jest jedną z granic ciała, z drugiej na wartościowanych
relacjach przestrzennych (góra-dół, prawo-lewo).
Język nosologii, język ciała, sposoby przedstawiania świata za pomocą
metafor cielesnych były i są szeroko praktykowane, co więcej wciąż mają
niezwykłą moc oddziaływania na „zbiorową wyobraźnię". Pomimo znacz-

�RECENZJE I OMÓWIENIA

373

nego wyciszenia „myśli mitycznej" i związanej z nią struktury podobieństwa,
współczesna „myśl nowożytnoeuropejska" nie zdołała uniknąć myślenia za
pomocą ciała, ze wszystkimi stąd wynikającymi konsekwencjami, a więc
przekładaniem odpowiedniości cielesnych na rzeczywistość społeczną, poli­
tyczną czy naukową. Autor kończy swą nosologic wymownym tego przy­
kładem, który pojawia się jakby niechcąco, na marginesie, a tak naprawdę
„wieńcząc dzieło" zgrabną klamrą. Przedstawia bowiem „Polityczny dyle­
mat nosa". Nos Kleopatry, Jelcyna stają się elementami gry politycznej,
wplatają się w historię kształtując pośrednio przebieg wydarzeń. Wynik
dylematu jest oczywisty - do dziś wielkie debaty polityczne czy historyczne
można komentować i komentuje się w języku nosologii, nie narażając się na
niezrozumienie. Nos ma wciąż znaczną siłę perswazji, potrzebny jest jednak
ktoś, kto pozwoliłby mu na powrót do nas przemówić. Z całą pewnością
Zbigniew Libera otwiera przed każdym taką możliwość.
Marcin Brocki

John Van Maanen, Tales of the Field. On Writing Ethnography, The Univer­
sity of Chicago Press, Chicago and London 1988, ss. 144, indeks nazwisk
John Van Maanen jest profesorem w Sloan School of Management
w Massachusetts Institute of Technology. Od lat zajmuje się teorią orga­
nizacji a w szczególności etnografią współczesnych organizacji. W recen­
zowanej książce zajmuje się przede wszystkim rolą badacza w zbieraniu
i opracowywaniu danych terenowych oraz charakterystyką form literackich
używanych przez badaczy do przedstawiania wyników swoich badań. Van
Maanen przedstawia również krótką charakterystykę ograniczeń, z jakich
należy sobie zdawać sprawę pisząc prace etnograficzne (opisy etnograficzne
są dokumentami z pogranicza dwóch kultur: kultury obserwowanej i kultury
obserwatora tak więc należy wziąć pod uwagę, że opis etnograficzny to tylko
interpretaba jakiejś kultury a nie jej „doskonały" zapis).
Autor twierdzi, że opisy/prace etnograficzne są dziełami literackimi,
w których badacze usiłują nie tylko przekazać, to co zaobserwowali lecz
również zrobić to w sposób, który najlepiej będzie służył ich celom (cele
te mogą być różne: od zaciekawienia czytelnika po spełnienie wszystkich
kryteriów formalnych wymaganych przez przełożonego, profesora itd.).
W związku z tym autorzy uciekają się do różnego rodzaju konwencji litera­
ckich i chwytów retorycznych, co powoduje, że wynik ich pracy bardziej jest
podobny do opowieści, bajki (tale) niż do pracy naukowej w tradycyjnym
tego słowa znaczeniu.
W rozdziale pierwszym „Fieldwork, Culture, and Ethnography" autor
zawarł opis roli, jaką w etnografii odgrywają badania terenowe oraz reflek­
sje nad możliwością poznania badanej kultury. W rozdziale drugim „In

�374

RECENZJE I OMÓWIENIA

Pursuit of Culture" przedstawiona została krótka historia etnografii i jej
miejsca wśród nauk społecznych, główne rodzaje modelowych czytelników,
do których raporty z badań terenowych są kierowane (czytelnik-etnograf,
czytelnik-naukowiec zajmujący się naukami społecznymi, czytelnik popular­
ny) oraz wpływ modelowego czytelnika na formę opisu wyników badań.
W kolejnych rozdziałach przedstawione zostały najważniejsze i najczęściej
występujące rodzaje narracji.
Rozdział trzeci „Realist Tales" to charakterystyka sposobu narracji na­
zwanego „opowieści realistyczne". Jest to opis formalny, narracja prowa­
dzona jest w trzeciej osobie liczby pojedynczej; w tekście brak wzmianek
o działaniach i myślach autora, występują tylko członkowie badanej kultury,
a badacz decyduje o tym, jak dana kultura będzie interpretowana i prezen­
towana. Rozdział czwarty „Confessional Tales" jest charakterystyką typu
narracji stosowanego w „opowieściach-spowiedziach". W tym typie narracji
uwaga skupiona jest w większym stopniu na badaczu i jego przeżyciach,
badana kultura opisywana jest natomiast niejako przy okazji. Duży nacisk
kładzie się na zaangażowanie autora w prowadzone badania.
Rozdział pt. ,,Impressionist Tales" to próba opisu narracji „impresjo­
nistycznej". Ten typ narracji ma przedstawić wybrany moment, migawkę
z życia przedstawicieli opisywanej kultury. Opis jest sporządzany z perspek­
tywy bardzo osobistej i ma za zadanie przedstawić raczej zdarzenia nie­
zwykłe niż normalny bieg życia. Opisywane jest działanie przedstawicieli
danej kultury a nie oni sami czy też wynik ich działań. W wyniku za­
stosowania tego typu narracji modelowy odbiorca ma przeżyć opisywany
świat razem z autorem, a nie „na zimno" analizować dane.
W ostatnim rozdziale „Fieldwork, Culture, and Ethnography Revisited"
autor zastanawia się nad faktem współwystępowania różnych typów narracji
oraz nad konsekwencjami, jakie z tego faktu wynikają. Na zakończenie po
krotce charakteryzuje inne, mniej popularne rodzaje opowieści: opowieść
krytyczna, formalna, literacka, wspólnie-opowiedziana (jointly-told).
Przemysław Hensel

Kultura przedsiębiorczości, Brigitte Berger (red.), tłum. Kazimierz Frieske,
Oficyna Literatów „Rój", Warszawa 1994.
Czy istnieje jakaś kultura, społeczeństwo nie znające pojęcia i znaczenia
słowa „przedsiębiorczość"? W polskim społeczeństwie słyszy się ten termin
do znudzenia w mediach i od znajomych, ale czy wszyscy rozumiemy to
słowo tak samo, czy zastanawiamy, co się pod nim kryje? Co kształtuje
zjawisko zwane przedsiębiorczością, co ma na nie wpływ?
Tym problemem zajęli się autorzy omawianej książki. Pracę wydano
niedawno, prezentuje więc aktualne spojrzenia i opinie na ten temat.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

375

Autorzy stanowią zespół profesjonalistów, przedstawicieli różnych dzie­
dzin nauki - od ekonomistów poczynając, poprzez psychologów i socjolo­
gów, na antropologach kończąc. Wielki to walor, gdyż dzięki temu nie
rozpatrywali oni zjawiska jednopłaszczyznowo, pokusili się też o jego szer­
szy kontekst kulturowy. W przeciwieństwie do wielu jednostronnie patrzą­
cych ekonomistów, postanowili poruszyć tak ważną sprawę, jak wpływ na
przedsiębiorczość czynników społecznych - przekonań moralnych, wartości,
norm, jakie cenią sobie ludzie pochodzący z różnych kultur. Dotąd pomija­
no je, uważając przedsiębiorczość za zjawisko samo w sobie, jednorodne,
jednoznaczne i łatwo definiowalne. Autorzy wykazali, że tak nie jest. Przed­
siębiorczość kształtowana jest przez „bagaż" kulturowy przyniesiony przez
przedsiębiorców, co więcej - tworzy ona swoją własną kulturę. Jest to ważne
spostrzeżenie, bo - jak sugerują autorzy - może ona stanowić przeciwwagę
dla kultury biurokracji, przenikającej (o czym chyba wszyscy wiemy z włas­
nego doświadczenia) większość instytucji i organizacji.
Kultura przedsiębiorczości nie jest arbitralna, jako że nie cytuje definicji
- ani przedsiębiorczości, ani kultury. Tę ostatnią rozpatruje globalnie „jako
coś ogólnego, obejmującego całość ludzkich sposobów życia", skupia się na
fakcie kulturowego zróżnicowania świata, uznaje też zmienność kultury. Nie
podaje także jednej wspólnej definicji przedsiębiorczości. Autorzy szukają
raczej wspólnych jej cech konstytutywnych jako zjawiska występującego
w ramach każdego społeczeństwa, istniejącego w ramach kultury i jedno­
cześnie ją tworzącego. (O swą własną definicję pokusiła się jedynie redaktor­
ka). Dają oni jednak obraz zagadnienia, możliwość głębszego spojrzenia na
przedsiębiorczość, dzięki poszerzeniu horyzontu i punktu widzenia na nią.
Przedsiębiorczość może być różna, bo tworzą ją ludzie różnych kultur,
zróżnicowani w swych poglądach, przyzwyczajeniach i obyczajach. Pozwala­
ją ujrzeć tło i warunki kształtujące, pozwalają więc też na lepsze rozumienie
i definiowanie słowa. Cenny jest też fakt, że autorzy popierają rozważania
teoretyczne prezentowanymi porównawczo przykładami przedsiębiorczości,
a także jej śladami w różnych społecznościach. Pozwalają przy tym reprezen­
tantom różnych nauk na ukazanie w swych esejach właściwego tylko ich
dziedzinom punktu widzenia. Tworzy to więc interesującą mozaikę opinii.
Przedstawiają oni elementy kultury, które przyczyniają się do powstawania
nowych form przedsiębiorczości, opisują „proces odkrywania i interpreto­
wania rzeczywistości gospodarczej, właściwy przedsiębiorczości", ukazują
kulturowe zakorzenienie instytucji gospodarczych, związanych z określony­
mi grupami etnicznymi, wreszcie opisują odmienne tradycje przedsiębior­
czości w różnych grapach etnicznych (Hindusi, Afrykanerzy, Murzyni).
Ważne jest przy tym, że swe tezy i obserwacje popierają bezpośrednimi
rozmowami z przedsiębiorcami, co pozwala na spojrzenie „od wewnątrz",
na opisanie problemu niejako w dwóch wymiarach. Dają też szansę swoim
przeciwnikom. Przedostatni głos w książce krytykuje podejście badawcze
uwzględniające rolę kultury w przedsiębiorczości.

�376

RECENZJE I OMÓWIENIA

Książka wciąga. Napisana stosunkowo prostym językiem ukazuje bogac­
two tematu, jej wartość polega na zwróceniu uwagi na rolę czynników
kulturowych w kształtowaniu współczesnego przedsiębiorcy, „stającego się
nową siłą społeczną". Styka się z nią przecież każdy z nas, lepsze jej
zrozumienie może więc mieć także znaczenie praktyczne.
Lubomira Trojan

Bronisław Baczko, Wyobrażenia społeczne, Warszawa 1994, PWN, ss. 275
Książka Bronisława Baczki jest zbiorem esejów zainspirowanych bada­
niami wyobraźni utopijnej, które doprowadziły autora do podjęcia szerszych
analiz wątku tworzenia przez społeczeństwo wyobrażeń o sobie samym jako
o tworze przejrzystym. Jak twierdzi Baczko, w ten właśnie sposób powstają
pewne idee-obrazy, które nie są prostymi odbiciami rzeczywistości społecz­
nej, lecz wyobrażeniami, za pomocą których społeczeństwo postrzega swoje
wewnętrzne podziały, legitymuje swoją władzę, wypracowuje modele - wzo­
ry do naśladowania.
Refleksję metodologiczną, od której wychodzi w swych rozważaniach
autor, stanowi przypomnienie podejścia do problematyki wyobrażeń spo­
łecznych - począwszy od przemyśleń Machiavellego, Rousseau, Micheleta,
przez klasyczne pole badań opierające się przede wszystkim na ideach
Marksa (nacisk na pochodzenie i funkcję wyobrażeń społecznych w konflik­
tach klasowych), Durkheima (problem korelacji między strukturami społecz­
nymi a zbiorowymi wyobrażeniami), Maxa Webera (problematyka funkcji
wyobrażeń społecznych w tworzeniu sensu działań społecznych) do now­
szych koncepcji rezygnujących z pomysłu uniwersalnej koncepcji społeczeń­
stwa a odwołujących się do zróżnicowania społeczeństw i kultur. Należą tu
m.in. koncepcje szkoły Annales, teorie wykorzystujące dorobek psychoana­
lizy i antropologii strukturalnej.
Celem rozważań metodologicznych jest pokazanie wieloaspektowości
problemu wyobrażeń społecznych, jak również umiejscowienie przez autora
własnego pola badań. W swoich esejach Baczko pragnie bowiem zaakcen­
tować miejsce, jakie posiada wyobraźnia społeczna w całym systemie sym­
bolicznym (mity, rytuały, utopie, ideologie, wierzenia) określającym toż­
samość zbiorowości i regulującym życie zbiorowe. Autor przywołuje kon­
krety historyczno-kulturowe dotyczące różnych społeczeństw oraz teksty
pisane - nośniki pewnych idei, jednocześnie kształtujące, jak i odzwiercied­
lające tendencje wyobraźni zbiorowej.
Jednym z podstawowych problemów pokazanych w tej pracy staje się
zatem kwestia konstruowania wyobrażeń społecznych jako wypadkowych
doświadczeń, pragnień interesów i dążeń społeczeństwa. Na pierwszy plan
wysuwa się tu właśnie kwestia utopii i wyobraźni utopijnej, w najbardziej

�RECENZJE I OMÓWIENIA

377

klarowny sposób ujmującej pragnienia społeczeństwa, aby być tworem spój­
nym i przejrzystym. Analizując różnorodne teksty utopijne (począwszy od
czołowej pozycji - Utopii Thomasa Moore'a, a skończywszy na 1984 Orwel­
la) Baczko pokazuje niezwykłą przydatność tego wyobrażenia do konstruo­
wania całego repertuaru mitów politycznych i konstytuowania określonych
zjawisk (bunty społeczne, totalitaryzm).
Przedstawiając nam rytuały buntu chłopskiego we Francji X V I I w.,
symboliczne tło Rewolucji Francuskiej oraz czasów terroru stalinowskiego
(tworzenie nowych symboli, produkowanie obrazów charyzmatycznego przy­
wódcy lub „duchowego przodka") autor chce ukazać, w jaki sposób wyobraź­
nia społeczna staje się symboliczną osnową procesów i zjawisk historycznych.
Kolejnym problemem pojawiającym się w tej pracy będzie kwestia pod­
stawowej funkcji wyobrażeń społecznych, jaką ma być organizowanie i opa­
nowywanie na poziomie symbolicznym czasu zbiorowego. Baczko przenosi
nas zatem do polskich realiów okresu „Solidarności" (1980/81) i śledzi
procesy modelowania przez społeczeństwo tzw. pamięci zbiorowej działają­
cej przez sieć określonych wyobrażeń, rytuałów, świąt i stereotypów od­
noszących się do pewnej szczególnej przeszłości, która to przeszłość staje się
integralnym składnikiem walki politycznej w teraźniejszości oraz zbiorowej
nadziei dotyczącej przyszłości.
Autor podejmuje również problem strategii panowania nad wyobrażeniami
społecznymi jako czynnika, który, według koncepcji utopijnych (Huxley,
Orwell) daje całkowitą władzę nad społeczeństwem. Na tle wydarzeń Rewolucji
Francuskiej, okresu stalinowskiego, ruchu solidarnościowego w Polsce ukazuje
mechanizmy propagandy, terroru, tworzenia charyzmatycznych obrazów
realnych i „duchowych" przywódców, podaje mniej lub bardziej jaskrawe
przykłady strategii opanowywania przez władzę sfery wyobrażeń społecznych.
B. Baczko w swej pracy pokazuje zatem, w jaki sposób wyobraźnia
społeczna reguluje i kontroluje życie zbiorowe, dostarczając schematu inter­
pretacji różnorodnym doświadczeniom jednostkowym, w jaki sposób przy­
czynia się zarazem do konstruowania, ale także i rozpadu pewnych typów
świadomości społecznej.
Agnieszka Pokropek
Bill Devall, Georges Sessions, Ekologia głęboka, Warszawa 1995, wyd.
„Pusty Obłok"
„Jedno wiemy z pewnością. Ziemia nie została stworzona dla człowieka,
to człowiek został stworzony dla Ziemi" - słowa wypowiedziane przeszło sto
lat temu przez indiańskiego wodza Seattle wyrażają pogląd diametralnie
różny od biblijnej zachęty: „czyńcie sobie Ziemię poddaną". Biegunowe
przeciwstawienie dwu koncepcji widzenia świata, relacji człowieka ze wszyst­
kim, co go otacza, stanowi fundament, dziś już klasycznej, książki pt.

�378

RECENZJE I OMÓWIENIA

Ekologia głęboka. Jej autorami są dwaj kalifornijscy myśliciele: Bill Devall
(wykładowca na stanowym uniwersytecie Humboldta w Kalifornii i działacz
ruchu ekologicznego) oraz Georges Sessions (filozof z Sierra College, Kali­
fornia). Książka zawiera kompletną wiedzę na temat genezy, założeń i prak­
tyki filozoficznego nurtu ekologicznego, nazwanego ekologią głęboką.
Termin ten pojawił się w literaturze po raz pierwszy w 1973 r. w artykule
Arne Naessa (filozofa, działacza i teoretyka ruchu ekologicznego) pt. The
Shallow and the Deep. Long Range Ecology Movement. „Duchowo głębokie"
podejście do Natury ma wynikać, według Naessa, z większej wrażliwości
i otwartości człowieka na siebie samego i na otaczające go inne formy życia.
Jego istotą ma być nieustanne stawianie dociekliwych pytań natury filozo­
ficznej i religijnej. Pytania te doprowadzić powinny do „norm ostatecznych"
(prawd już nieredukowalnych), będących warunkiem człowieczej samoreali­
zacji i przekonania o biocentrycznej równości gatunków. Tak rozumiana
głębia ekologii staje się drogą kształtowania równowagi wewnętrznej i har­
monii między jednostkami i wspólnotami a naturą. Jej jądrem jest poszano­
wanie wszystkich form życia. W tym ujęciu człowiek nie jest ani panem, ani
rządcą Świata. Jest tylko jednym z wielu równoprawnych składników eko­
systemu wszechświata. Każdy z nich ma sobie właściwą wartość immanentną, niezależną od ludzkich antropocentrycznych ocen.
Inspiracją tez teoretyków ekologii głębokiej była przede wszystkim prak­
tyka tzw. wspólnot alternatywnych, definiowanych jako grupy zorganizowa­
ne demokratycznie, w odróżnieniu od scentralizowanych społeczeństw świa­
ta zachodniego. Autorzy recenzowanej książki mają na myśli głównie społe­
czeństwa plemienne, a także grupy realizujące ruchy kontestatorskie, wspól­
noty nieortodoksyjnych wyznań religijnych oraz powiązane ze wschodnimi
tradycjami duchowymi. Ekologia głęboka czerpała również inspiracje z filo­
zofii europejskiej (np. od M . Heideggera), z naturalistycznej literatury ame­
rykańskiej i z doświadczeń działaczy ekologii (np. J. Muir'a). Punktem wyj­
ścia koncepcji autorów Ekologii głębokiej jest przekonanie o poważnym
i stale się pogłębiającym światowym „kryzysie kulturowym i osobowym".
Utożsamiają go z kryzysem ekologicznym. Nie precyzują jednak ani pojęcia
„kryzysu kulturowego", ani nie charakteryzują relacji między ekologią
a kulturą. W polu ich zainteresowań pozostaje ogólny kryzys ekologiczny,
którego przyczyn upatrują w świecie współczesnym, zdominowanym przez
konsumpcyjny światopogląd jednostek i społeczeństw oraz bezkrytyczną
wiarę w nieograniczony postęp cywilizacji i drapieżny antropocentryzm za­
chodniej kultury. Ekologia głęboka ma się stać wyjściem alternatywnym.
Ekologia głęboka ma się więc stać sposobem na życie. W żadnym przy­
padku nie może się przekształcić w „wyspecjalizowane lobby" (jak to się
stało z ruchem na rzecz ochrony przyrody i jej zasobów). Jest to po prostu
radykalna filozofia kontestacji i sprzeciwu wobec panującego porządku,
która się domaga odrzucenia nadmiaru techniki i rezygnacji ze sztucznie
rozbudzanych potrzeb konsumpcyjnych.

�RECENZJE I OMÓWIENIA

379

W dziedzinie życia społecznego ekologia głęboka proponuje zastąpienie
„scentralizowanych wspólnot narodowych" przez taki rodzaj wspólnoty,
który by umożliwił „prawdziwą pracę" (tym terminem określa się w litera­
turze ekologicznej wysiłki zmierzające do rozbudzenia powszechnej świado­
mości ekologicznej). Autorzy są zdania, że naturalnym sposobem spoleczno-ekologicznego zorganizowania są bioregiony, w których największe zna­
czenie przywiązują do harmonijnie zestrojonych systemów naturalnych (tzn.
do równowagi środowiskowej) oraz do ich możliwości samoregulowania
(tzn. funkcjonowania bez kontroli zewnętrznej). Bioregiony mają być także
ośrodkami kultywowania „ducha bioregionu", rozumianego jako bliska re­
ligii kontemplacja i doświadczanie przestrzeni.
Koncepcje B. Devall'a i G. Sessions'a nawiązują do tradycji odległych
kultur plemiennych, w których wzorce zachowań wyrastały przez tysiąclecia
z doświadczeń łowieckich, zbierackich czy kopieniaczych, przetwarzanych
rozwagą na normy chroniące Ziemię, ludzi i życie. Są zdania, że to cywiliza­
cja spustoszyła naszą planetę w pogoni za... Za czym? - pytają, i pytanie to
staje się jądrem filozofii ekologii głębokiej. Wokół niego narastają w książce
rozmaite odpowiedzi, a ich sens niekiedy wkracza w dziedzinę science fiction,
niekiedy też staje się marzeniem o powrocie do sytuacji rajskiej. Przeważa
jednak - mimo pozorów naiwności i sentymentalizmu tej filozofii - stanowi­
sko mądre i racjonalne, krytyczne i futurologiczne, które ukazuje możliwości
pokonania barier kulturowych w świecie ludzi i zachowania wartości natury.
Ukazuje się prawdziwa głębia odmiennych rzeczywistości.
Paweł Kalinowski

Deborah Tannen, Ty nic nie rozumiesz! Kobieta i mężczyzna w rozmowie,
Warszawa 1995, wyd. W.A.B.
Deborah Tannen jest profesorem socjolingwistyki na Uniwersytecie
Georgetown w Waszyngtonie. Zajmuje się głównie problemami komunika­
cji, a więc podstawami stosunków międzyludzkich. Popularność zdobyła
książką pt. Nie o to mi chodziło! W jaki sposób styl konwersacypiy powoduje
nawiązanie bądź zerwanie stosunków z innymi ludźmi. Autorka przedstawiła
w niej własne obserwacje i badania, pokazujące style konwersacji między
ludźmi w różnych częściach Stanów Zjednoczonych, w różnych grupach
etnicznych, w obrębie płci. I właśnie ten ostatni materiał (któremu po­
święciła zaledwie jedną dziesiątą tekstu książki) spotkał się z żywym od­
biorem czytelników i z największym ich zainteresowaniem. Fakt ten stał się
powodem napisania następnej książki, tu omawianej. D. Tannen rozwinęła
i wzbogaciła w niej materiał ukazujący odmienność stylów konwersacyjnych kobiet i mężczyzn, leżącą na ogół u podstaw nieporozumień w ich
codziennych kontaktach. Pokazując, analizując i interpretując odmienności

�380

RECENZJE I OMÓWIENIA

w sposobie formułowania i wyrażania myśli przez obie płci proponuje, by
uznać, że także w tym przypadku mamy do czynienia z odrębnymi kul­
turami, choć obydwie należą do tej samej cywilizacji.
Założenie odmienności kultur konwersacyjnych pozwala D. Tannen spoj­
rzeć na sposoby rozmawiania kobiet i mężczyzn tak, jak antropolog spogląda
na odmienne kultury. Pokazuje więc sens w pozornie bezsensownych nieporo­
zumieniach małżeńskich, towarzyskich, koleżeńskich, domowych. Odkrywa też
kobiece i męskie interpretacje wspólnych rozmów, podobnych sformułowań,
identycznych wyrażeń. Wynika z nich istota nieporozumień, tkwiąca w odmien­
nie wypowiadanych intencjach. Kobiety i mężczyzn dzieli bowiem wcale
niemała przepaść nie tylko w sposobie odbierania rzeczywistości, lecz także jej
opisywania. Kobieta w „swoim świecie" uważa za najważniejsze więzi z innymi
ludźmi, oparte na wzajemnym wsparciu. Mężczyzna skupia się przede wszyst­
kim na informacji i własnym miejscu w społecznej hierarchii. Cele ich
komunikatów we wspólnych rozmowach nie są więc zbieżne: on ustala
„pionowe" zależności hierarchiczne, ona - „poziome" relacje wspomagania.
Bardzo często zatem zdarza się, że rozmawiając, zachowują się tak, jakby każde
mówiło inną gwarą, choć język pozostaje ten sam.
Dużą zaletą książki jest jej żywy język, humor, bogactwo przykładów
z codzienności i literatury.
Aleksandra Sadowska

Andrzej Zajączkowski, Elity urodzenia, Warszawa 1993, Semper, ss. 96
Elity urodzenia są próbą syntetycznego ujęcia problematyki elit w społeczeń­
stwie. „Cała książka ma za zadanie ujawnienie pewnych prawidłowości
ogólnych, nie zaś opis procesów zachodzący w wybranych krajach i epokach"
(s. 14). W tym celu autor dokonuje przeglądu różnych form organizacji
społecznej i państwowej: od tych, które uznaje za najprostsze. Społeczności
plemienne Afryki pozwalają mu uchwycić moment pojawienia się instytucji
pod względem funkcji zbliżonych do elit; jest to także miejsce - przy
omawianiu innych kultur pozaeuropejskich - by zaproponować swoje definicje
stanu, klanu i kasty, a także istotne dla całej idei książki rozróżnienie między
statusem osiągniętym a przypisanym; autor dodaje, że będzie go interesował
tylko ten ostatni (s. 6). Poprzez duchowo i geograficznie bliskie kulturze
europejskiej cywilizacje starożytnej Grecji i Rzymu autor podkreśla rolę
1

2

1

W tej dziedzinie można Autorowi zaufać, Zajączkowski jest bowiem także znanym
i uznanym afrykanistą (por. A. Zajączkowski 1970; Obrazy 1973).
Ponieważ książka ta jest bardziej esejem niż publikacją stricte naukową, autor nie
przedstawia swojej metodologii na wstępie (choć później powołuje się na inspirację myślą
V. Pareto i innych socjologów). Wydaje mi się jednak, że najbliżej byłoby mu do metodologii
funkcjonalnej.
2

�RECENZJE I OMÓWIENIA

381

przejścia od organizacji plemiennej do polis i pojawienie się zróżnicowania
klasowego: po raz pierwszy wyrażana jest także myśl, która będzie towarzyszyć
analizom do końca książki - elity urodzenia to nie tylko prestiż i przywileje, ale
także funkcja kulturowa, polityczna i gospodarcza (s. 13). Zajączkowski
przygląda się także procesom zamykania elit i jednocześnie przenikania do nich
bardziej aktywnych jednostek z niższych warstw społecznych. Książkę kończy
analiza struktur społecznych czterech krajów Europy średniowiecznej i nowoży­
tnej: Anglii, Francji, Polski i Rosji. Nie moim jest tu zadaniem przytaczanie
treści książki. Chcę natomiast podkreślić, że Zajączkowski, dzięki niesłychanej
erudycji oraz umiejętności doboru i syntetyzowania faktów, w sposób przejrzy­
sty i zrozumiały przestawia charakterystykę i strukturę elit wyżej wymienionych
krajów. Zwraca też uwagę, że differentia specifica polskiej szlachty to jej
podwójna struktura - klasowa i stanowa (s. 35).
W kolejnym rozdziale pt. „Zmiana i ciągłość" omawiane są dzieje elit
społecznych w X I X w. Powiada Autor, że Wielka Rewolucja „w miejsce
elity urodzenia wprowadziła elitę zasług, często faktycznie elitę pieniądza"
(s. 46), i ukazuje, że podobne procesy otwierania się granic stanów, aż do ich
prawnego zniesienia, mają miejsce we wszystkich czterech krajach (choć
geneza, przebieg i znaczenie tych procesów są w każdym kraju inne).
W rozdziale „Wielka rewolucja przemysłowa" analizowany jest proces
powiązań kulturowych i kapitałowych pomiędzy burżuazją i elitami szlache­
ckimi: szlachta przedstawiana jest jako rezerwuar zachowań i postaw trak­
towanych jako wzorce, jest też siłą społeczną akulturującą „nowych boga­
tych". Autor ukazuje nam „proces zlewania się w jedną całość dwu elit
urodzenia, jednej - silnie zakorzenionej w kapitalistycznej rzeczywistości,
drugiej - pod tym względem znacznie słabszej, ale wyposażonej w atrakcyjną
dla pierwszej mitologię" (s. 61). W przypadku Polski wskazuje na powstanie
inteligencji jako warstwy społecznej i jej podstawowego wyznacznika jako
elity: prestiżu społecznego.
Zajączkowski dociera ze swoim projektem do dnia dzisiejszego, omawia­
jąc problem elity (w tym elity urodzenia) Polski i Rosji w okresie władzy
komunistycznej, a także wyższej biurokracji francuskiej (jako grupy społecz­
nej genetycznie i funkcjonalnie nawiązującej do szlacheckich i wielkoburżuazyjnych elit urodzenia). Jednak najciekawszą i najbardziej inspirującą
częścią książki są dwa ostatnie rozdziały: refleksja nad myślą sozologiczną
zajmującą się tą problematyką (Pareto, Veblen, Bourdieu) i podsumowanie
snutych w książce rozważań. Autor twierdzi, że „każda elita jest w gruncie
rzeczy elitą urodzenia" i uściśla: „każda elita pragnie się utrwalić jako elita
urodzenia, ale członkom wielu z nich udaje się to na krótko" (s. 87).
Książka ta zasługuje na uwagę, ponieważ jest jednym z niewielu wy­
ważonych i przemyślanych głosów w dyskusji trwającej od początku lat
osiemdziesiątych , mających na celu ustalenie sensu, funkcji społecznych,
3

3

Zob. przypisy do artykułu A. Jawłowskiej (1995).

�382

RECENZJE I OMÓWIENIA

uwarunkowań i przyszłości polskiej inteligencji (tu używam tego terminu
w rozumieniu zbliżonym do prezentowanego w Elitach urodzenia). W latach
ostatnich (po 1989 r.) pojawiła się popularna koncepcja naturalnej śmierci
inteligencji i stworzenia klasy średniej (Zieliński 1993), niemniej istnieją też
poglądy wydające się trafniej interpretować skompolikowaną rzeczywistość
transformacji ustrojowej (Mokrzycki 1995).
Na koniec oddajmy głos samemu Zajączkowskiemu: (procesy demokra­
tyzacji, zmiany w obiegu informacji czy też] „przekształcanie się życia spo­
łecznego zgodnie z modelem mass society [...] nie grożą eUminacją elit z życia
społecznego. Liczne i specyficzne, o krótkiej kadencji istnienie i działania,
szybko wymieniane na inne, istnieć będą zawsze" (s. 88).
LITERATURA
J a w ł o w s k a A.
1995
Producenci kultury, [w:] Powroty i kontynuacje. Zygmuntowi Baumanowi w darze,
E . Tarkowska (red.), Warszawa, IFiS P A N , s. 71-95.
Mokrzycki E.
1995
Nowa klasa średnia?, [w:] Powroty i kontynuacje. Zygmuntowi Baumanowi w da­
rze, E . Tarkowska (red.), Warszawa, IFiS PAN, s. 54-70.
Obrazy...
1973
Obrazy świata białych, A. Zajączkowski (red.), Warszawa, PIW.
Z a j ą c z k o w s k i A.
1970
Muntu dzisiaj, Warszawa, PIW.
Z i e l i ń s k i M.
1993
Pożegnanie z inteligencją, „Res Publica Nowa", nr 9 (60), s. 49-51.

Witosław Klembowski

�Mija już 11 lat od ogłoszenia konkursu pod tytułem „Fotografia
chłopów polskich" przez redakcje dwóch pism „Nowej Wsi"
i „Fotografii". W konkursie wzięło udział kilkaset osób z całej
Polski, a jego efektem była wystawa, będąca wydarzeniem kultural­
nym roku.
W ten sposób powstał dość pokaźny, bo liczący ponad
5000 sztuk zbiór fotografii polskiej wsi. Przeważają portrety ro­
dzinne, liczne są także fotografie upamiętniające np. szczególnie
ważne w życiu chłopa ceremonie rodzinne, jak wesele i komunia,
pogrzeb i inne ważne uroczystości w życiu całej społeczności
lokalnej: dożynki, odpusty, przyjazd biskupa, itp. Pozostałe tematy
zdjęć tego zbioru to praca codzienna, a więc np. żniwa, kopanie
kartofli, międlenie lnu, ale również praca na obczyźnie - w Niem­
czech, Francji, służba wojskowa, itp.
Fotografie pochodzą z obszaru całej Polski, chociaż największy
stosunkowo zbiór stanowią zdjęcia z zachodniej części kraju
(Śląska, Pomorza i Wielkopolski), zdecydowanie mniej jest zdjęć
z dawnych polskich Kresów wschodnich.
Najstarsze zdjęcie pochodzi z 1860 roku. Najnowsze natomiast
są fotografie z czasów drugiej wojny światowej. Najwięcej jest zdjęć
z okresu międzywojennego i pierwszych lat wojny.
Cały zbiór znajduje się obecnie w Zakładzie Etnologii IAE PAN
w Warszawie, gdzie został opracowany i uporządkowany, by
umożliwić zainteresowanym sprawniejsze korzystanie z jego za­
wartości. Podstawowe dane dotyczące każdej fotografii - format,
data, autor zdjęcia lub zakład fotograficzny (jeśli jest znany),
miejscowość, region, nazwisko i adres nadawcy - umieszczono
w komputerowej bazie danych. Zbiór został również uporząd­
kowany tematycznie, co powinno znacznie ułatwić dostęp do niego.
Zbiór ten jest udostępniany na miejscu w Zakładzie Etnologii
IAE PAN w Warszawie.
Nasz adres:
Zakład Etnologii, Instytut Archeologii i Etnologii PAN,
00-140 Warszawa, Al. Solidarności 105
tel. 20-28-81, w. 136, 137, 145
opr. Dagnosław Demski

�WARUNKI PRENUMERATY - „RUCH" S.A.
1. Wpłaty na prenumeratę przyjmowane są na okresy roczne. Cena prenume­
raty krajowej na 1997 r. wynosi 12.00 zł., a cena prenumeraty ze zleceniem
dostawy za granicę jest o 100% wyższa od krajowej.
2. Wpłaty na prenumeratę:
- na teren kraju - przyjmują jednostki kolportażowe „Ruch" S.A. właściwe
dla miejsca zamieszkania lub siedziby prenumeratora.
- przyjmuje „Ruch" S.A. Oddział Warszawa 00-958 Warszawa, ul. Towa­
rowa 28, Konto: PBK X I I I Oddział Warszawa 370044-1195-139-11,
zapewniając dostawę pod wskazany adres pocztą zwykłą w ramach
opłaconej prenumeraty.
- na zagranicę - „Ruch" S.A. Oddział Warszawa, 00-950 Warszawa,
ul. Towarowa 28, Konto: PBK X I I I Oddział W-wa 370044-1195-193-11.
Dostawa odbywa się pocztą zwykłą w ramach opłaconej prenumeraty
z wyjątkiem zlecenia dostawy pocztą lotniczą, której koszt w pełni
pokrywa zleceniodawca.
Dokładniejsze informacje o warunkach prenumaraty i sposobie zamawiania
podaje: „Ruch" S.A. Oddział Warszawa, tel. 20-12-71, tlx: 813-462, 817-921,
fax: 20-95-01, 20-39-05

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10966" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10944">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/03c647c2c38dd61a0231a05e563d4c67.pdf</src>
        <authentication>7fa3d4f5c38175e85ae96b4299d0a6f8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130722">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1579</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130723">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130724">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1461</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130725">
                <text>O kulturze "polskiej nacji", kulturze narodowej i możliwościach ich transmisji (na przykładzie Polaków na Białorusi). Uwagi wstępne / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130726">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.209-228</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130727">
                <text>Kabzińska, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130728">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130729">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130730">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130731">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130732">
                <text>„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

I W O N A KABZIŃSKA
Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Warszawa

O KULTURZE „POLSKIEJ NACJI", KULTURZE NARODOWEJ
I MOŻLIWOŚCIACH ICH TRANSMISJI
(NA PRZYKŁADZIE POLAKÓW Z BIAŁORUSI). UWAGI WSTĘPNE*

K U L T U R A „POLSKIEJ N A C J I " I K U L T U R A N A R O D O W A

Opisanie kultury Polaków z Białorusi w jej obecnym kształcie i w prze­
szłości, podobnie jak opisanie kultury samych Białorusinów, określenie cech
charakterystycznych, wyróżniających ją spośród innych kultur, a także uka­
zanie zachodzących w tej sferze przeobrażeń, stanowi dziś - moim zdaniem
- jeden z ciekawszych problemów dla badaczy Białorusi. Wobec zauwa­
żalnych efektów długotrwałej rusyfikacji, a w okresie międzywojennym
- polonizacji części Białorusi, wobec widocznych skutków polityki unifikacji
i asymilacji kulturowej, sporządzenie pełnego opisu monograficznego
wspomnianych kultur, ze wskazaniem ich cech swoistych, nie jest sprawą
łatwą. Konieczne jest też przeprowadzenie systematycznych badań etno-historycznych i uzupełnienie poważnych niedostatków źródłowych.
Rozważania o współczesnej kulturze określonej grupy często w naturalny
sposób prowadzą do pytań o kwestie narodowe, o podstawy narodowej
tożsamości. Trudno zarazem określić tożsamość narodową członków danej
społeczności bez odwoływania się do ich znajomości własnego dziedzictwa
kulturowego oraz określenia mechanizmu jego transmisji wewnątrz grupy
odniesienia i poza nią. Związki między sposobem postrzegania kultury
własnej grapy a kwestią tożsamości (etnicznej, narodowej, kulturowej)
były również przedmiotem mojej uwagi podczas badań nad wyznacznikami
tożsamości, jakie w latach 1992-1995 prowadziłam wśród ludności polskiej
mieszkającej w zachodnich rejonach Białorusi (o dotychczasowych wynikach
badań patrz: Kabzińska-Stawarz 1992/93, 1995). W trakcie tych badań
próbowałam m.in. odpowiedzieć na pytanie, jakie cechy uważane są za
* Niektóre zagadnienia omawiane w tym artykule referowałam podczas międzynarodowej
konferencji pn. „Przemiany tożsamości kulturowej społeczności pogranicza", która odbyła się
w Cieszynie w grudniu 1995; teksty referatów są obecnie w druku.

�210

IWONA KABZIŃSKA

charakterystyczne dla polskiej kultury, w jaki sposób postrzegana jest przez
Polaków z Białorusi kultura ich własnej grupy odniesienia (określana przez
badanych jako „kultura polska", „kultura polskiej nacji") a także jaki jest
zakres wiedzy osób reprezentujących badaną grupę o tej kulturze. Wstępne
wnioski z tej części badań formułuję w prezentowanym tu artykule. Koncen­
truję się na wskazaniu tych cech polskiej kultury, które były najczęściej
(spontanicznie lub w odpowiedzi na bezpośrednie pytanie) wymieniane przez
informatorów. Część tekstu poświęciłam mechanizmowi przekazu tradycji
kulturowych wśród Polaków z Białorusi w określonych warunkach history­
cznych. Funkcjonowanie tego przekazu ma bowiem podstawowe znaczenie
dla aktualnego stanu wiedzy poszczególnych osób o kulturze własnej grupy,
a także o kulturze innych grup, jak też dla kształtowania się ich tożsamości.
Z przeprowadzonych badań wynika, że większość informatorów (ponad
200 osób) identyfikowała polską kulturę wyłącznie z religią katolicką, ze
świętami kościelnymi i towarzyszącą im obrzędowością, utożsamiając wyzna­
nie z kulturą, a także z narodowością . Kultura polska („polskiej nacji")
była więc tożsama z kulturą katolicką, kultura „ruska" („nacji ruskiej")
- z prawosławną.
Zjawisko identyfikacji kultury polskiej z katolicyzmem występowało w na­
szych dziejach od dawna . W dobie powstań narodowych XIX w. пр., jak pisze
E. Jabłońska-Deptula, „w powszechnym przekonaniu kultura polska [...] była
związana z katolicyzmem i przepojona duchem religijnym, była czymś «samoswoim»" (Jabłońska-Deptuła 1990, s. 86). Autorka zwraca również uwagę na
silne związki religijności z obrzędowością: „Swojski obyczaj wycisnął piętno na
polskiej kulturze religijnej przez to właśnie, że religijność była organicznie
zespolona z obyczajem. Tak charakterystyczne na Zachodzie kontrowersje
teoretyczno-teologiczne u nas były nikłe i nie doprowadziły do wojen religij­
nych. Jeśli w okresie kontrreformacji odcinano się w Polsce od «schizmatyków»
i «lutrów», to przede wszystkim dlatego, że nie zachowywali oni swoistego,
własnego, uznanego za rdzennie polski, obyczaju religijnego. Co więcej,
zjawiskom tym towarzyszyło poczucie misji narodowej, swoisty polski mesjanizm «przedmurza chrześcijaństwa)) i w tym właśnie ów «swojski obyczaj» miał
i pewien aspekt uniwersalny, ogólnochrześcijański" (tamże, s. 87).
1

2

1

Terminowi „narodowość" bardzo często odpowiada termin „nacja", używany przez
moich rozmówców także w znaczeniu wyznania, osób jednej wiary; szerzej na temat rozumie­
nia obu terminów pisze D . Życzynska-Ciołek w bieżącym numerze „Etnografii Polskiej"; patrz
też Enkelging 1996.
Na związki religii katolickiej z tradycją narodową i kulturową Polaków zwracało uwagę
wielu badaczy, patrz m.in.: Czarnowski (1958); Jabłońska-Deptuła (1981, 1990); Olszewski
(1986); Tazbir (1978, 1986); Żamowski (1978) i in. Warto też sięgnąć do pracy magisterskiej
K . Waszczyńskiej, pt. Współczesny obraz szlachcica na pograniczu
litewsko-białoruskim,
w której jest m.in. mowa o stereotypie Polak = szlachcic = katolik (mpis, archiwum Katedry
Etnologii i Antropologii Kulturowej UW, Warszawa, 1994), fragmenty tej pracy drukowane są
w bieżącym Zeszycie „Etnografii Polskiej".
2

�K U L T U R A „POLSKIEJ NACJI" I K U L T U R A NARODOWA

211

O sile związku między kulturą polską i katolicyzmem, czy szerzej - chrze­
ścijaństwem, świadczy obecność w niej (także współcześnie) inspiracji religij­
nych. Podkreślał to m.in. M . Kurzyna we „Wstępie" do książki pt. Trwałe
wartości kultury polskiej (1978). W pracy tej zgromadzono wypowiedzi
50 osób reprezentujących różne środowiska społeczne i zawodowe (artystów,
dziennikarzy, naukowców i in.) będące odpowiedzią na ankietę ogłoszoną
przez „Słowo Powszechne" w 1976 r. Kurzyna cytuje też znamienne słowa
S. Żeromskiego z Nawracania Judasza: „Olbrzymią siłę ma w męczeńskim
życiu narodu ta polska wiara. Co o tym mówić! Kto tego nie rozumie, ten
nic nie rozumie. Polska i ta wiara zrośnięte są jak Lelum i Polelum w trage­
dii" (Trwałe wartości ... 1978, s. 6). Do takich wniosków prowadzą również
rozmowy z wieloma Polakami z Białorusi, zwłaszcza tymi, którzy są silnie
związani z Kościołem. Należą oni najczęściej do starszego pokolenia ludno­
ści i reprezentują różne środowiska, zarówno wiejskie, jak i miejskie.
Warto, jak sądzę, przypomnieć tę książkę, także dlatego, by wskazać na
różnice między potocznym i elitarnym sposobem rozumienia kultury pol­
skiej. Jak wiemy, pod pojęciem „kultura polska" ( = kultura narodowa)
kryją się różnorodne treści, nie jest ono ograniczone, jak w rozumieniu
potocznym (m.in. badanych społeczności), do sfery religijno-obrzędowej.
Pojęcie to obejmuje właściwie całokształt dorobku kulturalnego Polaków od
początku powstania Państwa Polskiego do współczesności. W tym znaczeniu
jest też najczęściej używane przez różnych badaczy (por. np. Goldscheider
1916; Lehr-Spławiński 1961; Suchodolski 1986; Tazbir 1986 i in.).
Wróćmy jednak do kwestii rozumienia pojęcia „kultura polska" przez
osoby reprezentujące grupę Polaków z Białorusi. Moją uwagę zwrócił przede
wszystkim fakt, iż w wypowiedziach badanych często powtarzało się twierdze­
nie o wyższości polskiej kultury w stosunku do innych kultur . Informatorzy
starali się niekiedy uzasadniać swoje przekonanie, na ogół jednak trudno im
było znaleźć wytłumaczenie. „Wyższą kulturę" utożsamiano często z kulturą
szlachecką ( = polską = katolicką). Taka identyfikacja występowała zarówno
w wypowiedziach rozmówców wywodzących się ze szlachty, jak też osób
pochodzenia chłopskiego . Za „wyższą" uważano zwłaszcza kulturę współczes­
nych Polaków mieszkających w Polsce. Dla kreacji jej obrazu ważne znaczenie
miały bezpośrednie kontakty z Polską oraz wynikające z nich obserwacje
i wrażenia. Podkreślano przede wszystkim dobre zaopatrzenie i czystość
polskich sklepów, eleganq'e ubioru przechodniów, grzeczne zachowanie pasaże­
rów w środkach transportu miejskiego itp. Ten wizerunek polskiej rzeczywisto­
ści, w której - jak często mówiono - „wszystko pachnie", konstruowany byl na
zasadzie kontrastu z obrazem własnego miejsca zamieszkania. Niekiedy
pozytywnej ocenie warunków życia w Polsce towarzyszyło przekonanie: „u nas
3

4

3

Przekonanie to powtarzało się też w listach nadsyłanych do Redakcji „Głosu znad
Niemna", np. w odpowiedzi na ankietę „Czym jest dla mnie Polska?" (lata 1993-1994).
Por. również wyniki badań K . Waszczyńskiej (patrz przyp. 2).
4

�212

IWONA KABZIŃSKA

tego nigdy nie będzie." Niektórzy, jak np. 57-letnia kobieta z Bieniakoń,
przyrównywali nawet Polskę do raju: „na początku to myśleliśmy, że w raju
jesteśmy". Łatwo zauważyć, że obraz ten nie jest wolny od stereotypowych
uogólnień i idealizacji polskiej rzeczywistości, wynikających przede wszystkim
z bardzo powierzchownej znajomości naszych realiów życia. W wielu przypad­
kach (dotyczyło to przede wszystkim osób starszego pokolenia) obraz Polski
kształtował się pod wpływem nostalgii i emocji. One to były źródłem często
spotykanych idealizacji i mitologizacji polskiej rzeczywistości, zarówno w od­
niesieniu do przeszłości, jak i współczesności.
Terminem „polski" określali ponadto moi rozmówcy obiekty pochodzące
z okresu międzywojennego, a więc z czasów, gdy część obszarów dzisiejszej
Białorusi znajdowała się w granicach I I Rzeczypospolitej. Użycie określenia
„polski" wskazywało na historyczno-terytorialne pochodzenie przedmiotu,
o którym mówił informator (np. domowego pieca, mostu w miasteczku,
miejscowego młyna i in.), jak też na fakt uznania danego obiektu lub
instytucji, (np. polskiej szkoły) za coś wyjątkowo dobrego, cennego.
Z wypowiedzi badanych, głównie osób pochodzenia szlacheckiego i/lub
reprezentujących środowisko inteligenckie, wynikało, że o wyższości polskiej
kultury decyduje wyróżniający korzystnie Polaków (także tych mieszkają­
cych na Białorusi) sposób zachowania, ich stosunek do drugiego człowieka,
a więc grzeczność, uprzejmość, używanie słowa „przepraszam" itp. Stawiane
przeze mnie pytania dowodziły, że informatorzy nigdy nie zastanawiali się
nad stereotypowością takiego generalizującego spojrzenia i brakiem jego
potwierdzenia w rzeczywistości. O tym, że ktoś jest Polakiem, reprezentan­
tem „wyższej kultury", często świadczy też - zdaniem informatorów - jego
imię i nazwisko, wygląd zewnętrzny (schludne ubranie, sympatyczny wyraz
twarzy) oraz pewne cechy fizyczno-antropologiczne. Moi rozmówcy nie
umieli jednak najczęściej precyzyjnie określić owych cech twierdząc, że Pola­
ka można po prostu poznać. Wyróżnia go uroda, rysy twarzy... Pozytywny
najczęściej stereotyp Polaka można także odtworzyć na podstawie listów do
Redakcji „Głosu znad Niemna". Dla przykładu odwołam się tu do listu
jednego z czytelników (zam. w rejonie stołpeckim), który wśród cech Pola­
ków wymienił m.in.: grzeczność, gościnność, ofiarność, miłosierdzie, patrio­
tyzm, szacunek dla krewnych i rodaków, religijność, odwagę („rycerski duch
w czasie wojny") . Autorka innego listu wymieniła również: prawdo­
mówność, pracowitość, miłość bliźniego, ofiarność, dodając, że cechy te
straciły swoje znaczenie w wyniku wyniszczenia całej warstwy prawdziwej
polskiej inteligencji . Inna czytelniczka, studiująca w Polsce, wskazała nato­
miast szereg różnic między środowiskiem studenckim w obydwu krajach. Jej
zdaniem, w Polsce student ma swobodę wyboru wykładowców i organizo­
wania sobie zajęć, studenci są aktywni, nie boją się mówić i bronić swych
5

6

5

6

„Głos znad Niemna", nr 28 z dn. 3-9 maja 1993 r.
„Głos znad Niemna", nr 21, z dn. 24-30 maja 1993 r.

�K U L T U R A „POLSKIEJ NACJI" I K U L T U R A NARODOWA

213

poglądów, są w niemal przyjacielskich stosunkach z wykładowcami, znają
też ich stopnie naukowe i używają ich w rozmowach zamiast, powszechnego
w krajach WNP, imienia i otcziestwa. Autorka listu konkluduje: „Tu chce
się żyć, coś osiągnąć, coś ciągle popycha cię do przodu, tu nie można
maszerować w miejscu" . Część czytelników wspomnianego pisma wskazy­
wała jednak również na negatywne zjawiska występujące w Polsce i cechy
charakteru Polaków. Najczęściej powtarza się tu chamstwo (mówili o nim
także niektórzy spośród moich informatorów); do niekorzystnych zjawisk
charakterystycznych dla naszego kraju zaliczono natomiast brak silnego
rządu i posłuszeństwa wobec władz, amerykanizację polskiej kultury i in.
Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych na próbie 100 studentów
z Brześcia (wśród nich byli Białorusini, Rosjanie, Ukraińcy i 1 Polak)
wykazały, że do cech Polaków zaliczano najczęściej gościnność, kulturę,
przyjaźń, godność, dobroć, przywiązanie do religii, gospodarność, pracowi­
tość, uprzejmość. Podkreślano ponadto, że Polacy wyróżniają się relatywnie
wyższym poziomem życia, interesują się swoją historią i rozmawiają po
polsku. Do cech negatywnych ankietowani zaliczyli chciwość, skłonność do
handlu i zuchwalstwo (Lukiewicz 1995, s. 181).
Ze spektakularnym przykładem różnicowania kultur, na podstawie ze­
wnętrznego oglądu różnych zachowań i klasyfikowania ich jako elemen­
ty kultury „wyższej i „niższej", zetknęłam się wśród mieszkańców wiosek
leżących na terenie Puszczy Nalibockiej . Moi rozmówcy twierdzili np. że
wprawdzie żyjący „za Niemnem" prawosławni („Ruscy") byli bogatsi od
Polaków i katolików mieszkających w wioskach puszczańskich - gospodaro­
wali bowiem na bardziej urodzajnych ziemiach - poziom ich kultury był
jednak niższy niż Polaków-katolików. Podawane przez informatorów przy­
kłady, które miały świadczyć o takim zróżnicowaniu, dotyczyły głównie
sfery życia codziennego. Tak więc, jak mówiono, prawosławni nie używali
talerzy ani widelców, jadali rękoma, najczęściej wspólnie z jednej miski, nie
mieli szklanek ani kieliszków. Ich jadłospis był uboższy (jedną z wymienia­
nych potraw była cebula ze śmietaną), nie umieli poza tym czysto i smacznie
przyrządzać mięsa i wędlin („ich mięso śmierdziało"). Nie istniały nato­
miast, według badanych, zasadnicze różnice między Polakami i „Ruskimi"
np. w stroju lub typie budownictwa. Moi rozmówcy podkreślali jednak, że
domy polskie były czyste, jaśniejsze, bardziej przestronne.
W zauważalnym dziś w myśleniu badanych Polaków przekonaniu o wyż­
szości polskiej kultury można, jak sądzę, dostrzec nieświadomą kontynuację
wartościującego myślenia o kulturze własnej grupy odniesienia i stosunku do
kultury białoruskiej, jakie reprezentowała część społeczeństwa polskiego
chociażby w XLX w. Z drugiej strony, w dobie popowstaniowej - jak pisze
J. Jurkiewicz - „powszechnie oceniano, że lud białoruski, choć przywiązany
7

8

7

8

„Głos znad Niemna", nr 13, z dn. 29 marca - 4 kwietnia 1993 r.
Były to m.in. wioski: Naliboki, Terebejno, Derewna, Prudy i Kleciszcze.

�214

IWONA KABZIŃSKA

do mowy rodzinnej, uważają za «prosta», poślednią w stosunku do języków
«kulturalnych» - polskiego i rosyjskiego. Białorusinom-katolikom przypisy­
wano szczególną estymę dla polszczyzny, podczas gdy prawosławnych po­
strzegano zwykle jako podatnych na językowo-kulturalne wpływy rosyjskie."
Uważano również, że „sami Białorusini nie wiążą szans na swą emancypację
kulturalną z ojczystym językiem" (Jurkiewicz 1995, s. 63). Jurkiewicz przytacza
słowa M . Wańkowicza, który pisał (w Szczenięcych latach), iż „chłop prawo­
sławny z szacunkiem odnosi się do utożsamianego z polskością katoli­
cyzmu, widząc w nim «panska wiarę», własne wyznanie uznając za «chłopskie»" (Jurkiewicz 1995, s. 65; patrz też: Koszelew 1995).
Jeszcze dziś, np. w wypowiedziach niektórych osób pochodzenia szla­
checkiego, daje się zauważyć lekceważący sposób wyrażania się o chłopach
(muzykach): „cham to jest cham"; „w zaścianek cham nie pójdzie guljat";
„s diczki sołodkich jabłek nie sarwiosz" (cytaty pochodzą z Derewna i jego
okolic). Jedna z mieszkanek Derewna przytoczyła wierszyk funkcjonujący
tam przed wojną jako forma przezwiska używanego przez szlachtę zaścian­
kową w stosunku do chłopów: „Muzyk - cham, přijdi к' nam, dam karoboczku gawna, nie zje si, prada si, a mnie groszy otda si." (Muzyku
- chamie, przyjdź do nas, dam ci pudełeczko g... Nie zjesz, to je sprze­
dasz, a mnie oddasz pieniądze). Pojedynczy informatorzy wsporninali, że od
dziecka uczono ich dumy z przynależności do narodu polskiego, niektórzy
wzrastali też w przekonaniu, że Polacy są lepsi od innych nacji.
Dziś decydującym wyróżnikiem, na podstawie którego miejscowe spo­
łeczności dzielą się na Polaków i Rosjan, jest wyznanie. Z podziału według
kryterium wyznaniowego wynika kolejny podział na kulturę polską i ruską,
katolicką i prawosławną. Żaden spośród moich informatorów nie po­
trafił jednak wyjaśnić, na czym polegają zasadnicze różnice doktrynalno-teologiczne między wyznaniem katolickim i prawosławnym. Nieliczni wska­
zywali na odmienność języka liturgii lub - ogólnie - na różnicę rytuałów.
Mówiono też np. o większej rozmaitości nabożeństw w Kościele (wymie­
niano tu tzw. nabożeństwa majowe i różańcowe jako charakterystyczne
dla Kościoła Rzymskokatolickiego i dla polskiej kultury ). O innych róż­
nicach dostrzeżonych przez informatorów świadczą następujące wypowiedzi:
„U nas to wiadomo, co śpiewają, jest dużo pieśni, a w cerkwi ciągle to samo,
nie wiadomo co i nie można nic zrozumieć"; „Polska to inna kultura, księża
9

9

Trzeba przypomnieć, że różne formy modlitwy różańcowej praktykowane są od wieków
w Kościołach Wschodnich, nabożeństwo majowe zaś, uważane przez moich informatorów za
typowe dla „polskiego kościoła", przybyło - jak pisze Jabłońska-Deptuła (1990, s. 133) - na ziemie
polskie z Francji około połowy X I X w. Autorka podaje też, że „w nieco mniejszym zakresie
spopularyzowało się i spolonizowało nabożeństwo do Serca Jezusowego, zakazane w zaborze
rosyjskim i uważane za politycznie nieprawomyślne" (tamże). Według Jabłońskiej-Deptuły,
„zdolność szybkiego asymilowania i wtapiania w rodzimą religijność nowych form nabożeństw
i kultów, które do tego stopnia zdobywały prawo obywatelstwa, że prawie natychmiast zapom­
niano o ich cudzoziemskiej metryce", była charakterystyczną cechą polskiej religijności (tamże).

�K U L T U R A „POLSKIEJ NACJI" I K U L T U R A NARODOWA

215

nie piją, a batiuszka pije..." (cytaty pochodzą z wywiadów przeprowadzo­
nych w Nalibokach, pozostawiam je bez komentarza).
Na wspomnianą już ograniczoną znajomość innego wyznania (a także
„kultury prawosławnej") przez badanych w jakimś stopniu wpłynął zapewne
fakt, iż byli oni członkami społeczności tworzących specyficzne enklawy
ludności polskiej (katolickiej), do czasów I I wojny światowej wyraźnie od­
dzielone przestrzennie od ludności wyznającej prawosławie. Zapewne inny
stopień znajomości poszczególnych wyznań, zwłaszcza ich warstwy obrzędowej,
reprezentują mieszkańcy miejscowości, w których czynny jest kościół i cerkiew,
a katolicy od dziesięcioleci sąsiadują z prawosławnymi rzeczywiście prakty­
kującymi religijnie, a nie tylko - jak to się często zdarza - określanymi tym
mianem na zasadzie stereotypowego przypisania do „nacji" innej niż polska.
W takich miejscowościach katolików i prawosławnych łączą najczęściej bliskie
więzy rodzinne, towarzyskie, zawodowe i in. Odpowiedź na pytanie, w jakim
stopniu wpływają one na stan wiedzy o wierze i kulturze sąsiedniej grupy
wymaga jednak szczegółowych badań. Z informacji podanych przez B. Czech,
która w latach 1994-1995 prowadziła badania nad chłopską obrzędowością
rodzinną w rejonie Oszmiany, wynika, że jej rozmówcy, reprezentujący grupę
Polaków, twierdzili, iż wiedzą, jakie są różnice w uroczystościach Polaków
i Białorusinów ; do „starych polskich zwyczajów" została np. zaliczona
obrzędowa praktyka, polegająca na trzykrotnym obsypywaniu trumny zbożem
podczas pogrzebu . Badaczka nie weryfikowała jednak rzeczywistej wiedzy
swoich informatorów o zwyczajach białoruskich, koncentrując się - zgodnie
z przyjętymi celami - na opisie obrzędów rodzinych na podstawie zgromadzo­
nych relacji i próbie wyjaśnienia symboliki obrzędowych rekwizytów. Zwróciła
natomiast uwagę na zjawisko przejmowania - najczęściej nieświadomego
- niektórych elementów prawosławnych obrzędów (chrzcin, wesel i pogrzebów)
przez uczestniczących w nich katolików. Jak można sądzić, proces ten przebiega
również w odwrotnym kierunku. Dodam tu, że informatorzy B. Czech byli
przekonani o wyższości polskich obrzędów, a więc także przypuszczalnie
- o wyższości kultury polskiej.
Rozmowy, jakie przeprowadziłam dotychczas wśród badanej grupy Po­
laków świadczą m.in. o powierzchowności cechującej ich wiedzę o kulturze
Białorusinów ( = prawosławnych = „Ruskich"). Ograniczona była jednak
również wiedza starszego pokolenia rozmówców o kulturze Żydów, którzy
do czasów wojny stanowili znaczny odsetek mieszkańców badanych miejs­
cowości - m.in. Bieniakoń, Nalibok, Derewna (przed wojną miały one status
miasteczek). Najczęściej wspominano generalnie o różnicach wyznaniowych,
10

11

1 0

B. Czech, Chłopskie obrzędy rodzinne na Oszmiańszczyźnie. Symbolika rekwizytów, praca
magisterska, mpis, archiwum Katedry Etnologii i Antropologii Kulturowej UW, Warszawa,
s. 7. Na podstawie tej pracy został przygotowany artykuł zamieszczony w bieżącym Zeszycie
„Etnografii Polskiej".
Czech, Chłopskie obrzędy..., mpis, s. 47. Warto odnotować, że ten zabieg magiczny
praktykowany jest podczas ceremonii kościelnej.
1 1

�216

IWONA KABZIŃSKA

czasem mówiono o odmienności stroju czy też ogólnie - wyglądu zewnętrz­
nego Żydów. Prośby o podanie bardziej szczegółowych różnic lub opisanie
owego wyglądu pozostawały na ogół bez odpowiedzi. Często natomiast
zwracano uwagę na specyficzny sposób zachowania się Żydów podczas
modlitwy („kiwanie się"). Wielu informatorów twierdziło jednak, że właś­
ciwie poza wyznaniem nie ma większych różnic kulturowych między Polaka­
mi i Żydami. Podkreślano natomiast, że Żydzi - w obronie czystości wiary
- nie zawierali małżeństw z osobami innych wyznań.
Jak zauważył M . Pokropek, „obiektywnie istniejące zróżnicowanie kulturo­
we na jakimś terenie często nie jest w pełni uświadomione wśród miejscowej
ludności. Oczywiście, istnieje pewna ilość elementów kultury, które w opinii
jakiejś grupy ludności uważane są za różnicujące tę grupę od grup sąsiednich,
Z reguły są to elementy kultury raczej drugorzędne, nie zawsze najbardziej
istotne. [...] Stopień uświadomienia zróżnicowania kulturowego jest u poszcze­
gólnych jednostek dość różnorodny i uzależniony od wielu czynników. Niekie­
dy owo uświadomienie oparte jest na kilku prostych obserwacjach - stwierdze­
niach bądź na większej ilości takich stwierdzeń z tym, że każde z nich ma inną
wartość poznawczą. Najczęściej wymieniane są te cechy różnicujące, które są
najłatwiej dostrzegalne i mają odpowiedniki we własnej kulturze (Pokropek
1979, s. 152-153; wśród owych cech różnicujących autor wymienił np. elementy
stroju i środki transportu). Rodzi się jednak generalne pytanie, które można
odnieść również do wspomnianej sytuacji słabej znajomości kultury Biało­
rusinów i Żydów przez Polaków: w jakim stopniu prezentowany przez
informatorów powierzchowny, fragmentaryczny zasób wiedzy o innej kulturze
wynika z ich rzeczywistej niewiedzy lub z niechęci do mówienia o różnicach
kulturowych, w jakim zaś jest to efekt braku zainteresowania lub/i nieumiejęt­
ności wyciągania wniosków z obserwacji, jak też pewnego zamknięcia się każdej
z sąsiadujących ze sobą grup na kulturę „innych" oraz powierzchowności
kontaktów między nimi, wynikającej np. z ograniczonego dostępu „innych" do
przestrzeni domowej i sakralnej? Aby jednak odpowiedzieć na to pytanie
należałoby wskazać wyróżniki poszczególnych grup i ich kultur (także w bada­
nych miejscowościach) .
12

13

1 2

N a strój jako jeden z pdstawowych wyznaczników, stałych elementów wizerunku obcej
grupy, wkazywał też J . Obrębski (1936, s. 4).
Na niektóre różnice w stroju chłopskim i szlacheckim w okresie międzywojennym
zwracał uwagę T. Łopalewski, który pisał: „Szlachcica zagrodowego w Oszmiańskiem czy
Nowogródzkiem poznasz odrazu po spłowiałej maciejówce, gdy chłop... woli dziś między­
narodową czapkę tzw. sportową. Reszta ubioru, przeważnie pochodzenia miejskiego, z wyjąt­
kiem siwej kurty samodziałowej, u szlachty i chłopów jednakowa. Przy pracy w polu [nato­
miast] niczem się nie różnią prawie, zgrzebne koszule i łapcie własnego wyrobu to najpospo­
litsza na codzień część stroju. Chociaż ze szlachetki oszmiańskiego pokpiwają, że chodzi
w jednym łapciu, w drugim bucie — zawsze on w butach do miasta idzie, a do kościoła jadąc,
czerwone lejce przypina w zaprzęgu, gdy znów szlachcianka nowogródzka do powożenia
rękawiczki niciane nakłada. Co kraj, to obyczaj, co gmina, to inny świat, inne charaktery,
upodobania, tradycje i nałogi [...]" (Łopalewski 1990, s. 69; ortografia zgodna z oryginałem).
1 3

�K U L T U R A „POLSKIEJ NACJI" I K U L T U R A NARODOWA

217

Jak już wspomniałam, według większości moich rozmówców, nie istniały
różnice między strojem Polaków i Białorusinów, trudno było im także
sprecyzować, na czym polegały różnice między ubiorem Polaków i Żydów,
jeśli były one postrzegane (pytania dotyczyły okresu międzywojennego).
Spontanicznie wskazywano natomiast na różnice między strojem chłopskim
i szlacheckim, a także np. - między ubiorem współczesnych mieszkańców
Polski i Białorusi. Informatorzy ograniczali się jednak przede wszystkim do
wskazania różnic jakościowych: strój szlachecki był więc lepszy, bogatszy od
chłopskiego, ubiór współczesnego mieszkańca Polski uważano za lepszy,
bardziej elegancki niż ubranie mieszkańca Białorusi itp. Odmienność stroju
i wyróżnianie się ubiorem bywały czasem postrzegane negatywnie, a nawet
rodziły wrogie postawy. Ilustruje to przypadek, jaki przydarzył się w latach
pięćdziesiątych jednemu z rozmówców, mieszkającemu obecnie w Mińsku.
Mężczyzna ten przyjechał do stolicy Białorusi z Iwieńca w wieku 14 lat.
Pewnego dnia wyszedł na ulicę ubrany w spodnie do kolan, getry, kurtkę
i berecik ze sterczącym po środku czubkiem. Gdy stał na chodniku, podszedł
do niego Rosjanin i zapytał, pokazując na ów czubek: „co to u ciebie
takiego?", po czym zabrał mu beret, odgryzł czubek i wypluł go na ziemię,
a beret oddał chłopcu i poszedł dalej. Chłopiec popłakał się .
Poszukiwanie odpowiedzi na pytanie o zakres wiedzy mieszkańców Biało­
rusi o kulturze różnych grup etnicznych i narodowych występujących na tych
terenach wydaje się niezmiernie interesujące. Nie mniej ciekawe i ważne jest
związane z nim bezpośrednio pytanie o znajomość własnego dziedzictwa kultu­
rowego przez członków poszczególnych grup. Łączy się ono z problematyką
tożsamości kulturowej i narodowej. W tym miejscu należy wyraźnie podkreślić,
iż w przypadku większości moich rozmówców należących do starszego poko­
lenia znajomość polskiej kultury (wyłączywszy obszar religii) ograniczała się
najczęściej do kilku zapamiętanych z dzieciństwa - ze szkoły lub z przekazów
członków rodziny - wierszy i piosenek, które chętnie wykonywano w obecności
badacza, do wyliczenia paru tytułów książek i nazwisk pisarzy (H. Sienkiewicz,
A. Mickiewicz, E. Orzeszkowa). Fragmentaryczna i często błędna była zazwy­
czaj znajomość narodowej historii, a niekiedy również dziejów lokalnych
społeczności. W wielu przypadkach regułą było mylenie dat, niezrozumienie
szerszego kontekstu wojennych wydarzeń, jak np. okoliczności powstania
partyzantki i oddziałów A K na terenie Puszczy Nalibockiej czy też przyczyn
znanych informatorom przypadków obecności Litwinów, Łotyszów lub Śląza­
ków w wojsku niemieckim. Taki stan rzeczy jest przede wszystkim wynikiem
niskiego poziomu wykształcenia respondentów (większość z nich nie ukończyła
7-letniej szkoły podstawowej przed wojną). Oczywiście, w każdej z badanych
miejscowości można spotkać pojedyncze osoby wyróżniające się lepszą znajo­
mością historii Polski i polskiej kultury narodowej. Są to jednak wyjątki.
14

1 4

Informację tę zanotowałam w Mińsku, podczas rozmowy z członkami Związku Polaków
na Białorusi (październik 1995 г.).

�218

IWONA KABZIŃSKA

Można przypuszczać, że zakres znajomości polskiej kultury narodowej
i historii Polski jest znacznie szerszy w grupie dzieci i młodzieży, która uczy
się języka polskiego i różnych przedmiotów w tym języku, korzystając
najczęściej z przysyłanych z Polski, i rozprowadzanych np. przez ZPB,
podręczników i różnego typu literatury. Odbudowywanie podstaw polskiego
szkolnictwa na Białorusi rozpoczęto dopiero przed kilkoma laty. Przez całe
dziesięciolecia proces transmisji polskiego dziedzictwa kulturowego, zarów­
no treści wchodzących w skład kultury narodowej, jak i lokalnych tradycji,
odbywał się głównie w obrębie rodziny (a ściślej: wąskiego kręgu rodzin).
Podstawowe znaczenie miał tu przekaz ustny. W tym przypadku stan wiedzy
starszego pokolenia Polaków o kulturze własnej grupy odniesienia miał
podstawowe znaczenie nie tylko dla procesu transmisji dziedzictwa kulturo­
wego, lecz także dla formowaniu się tożsamości osób należących do grupy
określającej się jako Polacy.

O O G R A N I C Z E N I A C H W P R O C E S I E TRANSMISJI K U L T U R Y P O L S K I E J

Obecny stan wiedzy badanych o polskim dziedzictwie kulturowym jest
w znacznym stopniu efektem wieloletniej izolacji Polaków z Białorusi od
zdobyczy kulturalnych narodu. Przyczyniła się do tego polityka rusyfikacji,
mająca na celu ukształtowanie społeczeństwa o jednolitym typie tożsamości
i kultury, zmierzająca do zatarcia różnic etnicznych, asymilacji i unifikacji
kulturowej poszczególnych grup (nie tylko tzw. mniejszościowych, lecz rów­
nież samych Białorusinów).
Z drugiej strony, w ZSRR, podobnie jak w wielu innych krajach, kultura
masowa i masowa produkcja stopniowo niwelowały różnice np. w stroju,
wyposażeniu domów, jadłospisie, obrzędowości. Do ograniczania znajomoś­
ci polskiej kultury, przerwania przekazu dziedzictwa kulturowego w wielu
polskich rodzinach i zanikania polskich tradycji w znacznym stopniu przy­
czyniła się jednak wspomniana polityka rusyfikacji, w tym - obowiązek
nauki w języku rosyjskim, któremu władze nadały status języka państwowe­
go. Ogromne znaczenie miało też wyniszczenie polskiej inteligencji, zamknię­
cie kościołów i represjonowanie duchowieństwa oraz zastraszenie dużej częś­
ci społeczeństwa. Tylko dzięki postawie osób najbardziej przywiązanych do
polskich korzeni i religii katolickiej, która - przypomnę - utożsamiana jest
najczęściej z kulturą polską, udało się częściowo ocalić wiarę, a więc także
jeden z ważniejszych elementów kultury narodowej, w tym zwłaszcza modli­
twy, pieśni religijne, znajomość niektórych obrzędów. Oznaczało to jedno­
cześnie ocalenie tego zakresu języka polskiego, który jest związany z religią.
Jak wiadomo, władze carskie, a następnie radzieckie, zwalczały religię
katolicką, uważając ją za podstawę więzi narodowej Polaków i element
niepożądanych wpływów Zachodu. W czasach ZSRR wydano także walkę
innym wyznaniom, uważając je m.in. za czynnik utrudniający budowę no-

�K U L T U R A „POLSKIEJ NACJI" I K U L T U R A NARODOWA

219

wego społeczeństwa. Demonstrowanie oznak przynależności do określonego
wyznania albo mniejszości etnicznej lub narodowej bywało karane. Od
czasów carskich, dzielono też wyznania na lepsze i gorsze, te które mają
prawo funkcjonowania w państwie i te, które uważane są za obce, a więc
zbędne. Do tej grupy wyznań najczęściej zaliczano katolicyzm (na ten temat
patrz: Andrusiewicz 1995; Kumor 1991; Wróbel 1991 i in.) .
Wobec likwidacji polskiego szkolnictwa i znacznego ograniczenia działal­
ności Kościoła, określanego przez niektórych informatorów jako symbol
Polski, polskości, uniemożliwiono lub osłabiano przekaz polskiego dziedzi­
ctwa kulturowego za pośrednictwem tych instytucji. Po 1945 r. znacznie
ograniczono też, zwłaszcza na wsiach i w małych miasteczkach, dostęp do
polskich książek. Z trudem docierały na Wschód audycje polskiego radia,
a następnie telewizji (na obszarach bardziej oddalonych od granic Polski ich
odbiór nie był w ogóle możliwy). W czasach ZSRR dość dobrze funk­
cjonowała natomiast prenumerata niektórych polskich gazet i czasopism.
W Republice Białorusi jednak ceny tego typu usług znacznie wzrosły. Wiele
osób musiało więc zrezygnować z prasy jako źródła polskiego słowa i bieżą­
cych wiadomości z Polski i o Polsce.
W tej sytuacji, jak już wspomniałam, szczególną rolę w zachowaniu
polskiej kultury, nawet w ograniczonym wymiarze, odegrała rodzina, zwła­
szcza starsze kobiety (babcie). One to przede wszystkim uczyły dzieci mod­
litw, pieśni religijnych, znaku krzyża, odmawiania różańca, potajemnie
woziły wnuki do kościoła, by je ochrzcić, zmuszały też często dorosłe dzieci
do zawarcia ślubu w kościele. Według moich rozmówców, zachowanie pol­
skich tradycji w dużej mierze zależało od siły charakteru poszczególnych
osób, ich odwagi, determinacji, patriotyzmu. Łatwiej było o taką postawę
w środowiskach wiejskich, zwłaszcza tam, gdzie ludność polska stanowiła
większość, tworząc zwarte skupiska. Trudniej w miastach, gdzie też znacznie
bardziej ryzykowano, np. utratą pracy. W opinii jednej z Polek mieszkają­
cych w Mińsku, „na wsi człowiek nie miał niczego do stracenia, najwyżej
drogę do kołchozu".
Znacznie trudniej było też zachować język polski i polskie tradycje
Polakom mieszkającym we wschodnich rejonach Białorusi, gdzie po I wojnie
światowej utworzono Białoruską Socjalistyczną Republikę Radziecką. Tak
zwana Białoruś Zachodnia została wówczas włączona do I I Rzeczypo­
spolitej, znalazła się więc w kręgu innych wpływów politycznych i kulturo­
wych. Do 1945 r. w BSRR zlikwidowano przede wszystkim dawne struktury
Kościoła Rzymskokatolickiego, w związku z czym życie religijne uległo
znacznemu osłabieniu. Nie mogła temu zapobiec - często tajna - działalność
15

1 5

Por. wypowiedź gen. A. Lebiedzia, wedle którego „zagraniczne Kościoły i sekty religijne «są
bezpośrednim zagrożeniem dla bezpieczeństwa narodowego Rosji i jej duchowego odrodzenia»".
Zdaniem generała, w Rosji mogą działać jedynie religie uznane przez państwo, a więc: prawosła­
wie, islam i buddyzm; Sekciarska Rosja, „Gazeta Wyborcza" z dn. 29-30 czerwca 1996 r.

�220

IWONA KABZIŃSKA

Z polską książką. Nauczycielka jęz. polskiego, pani Romualda Zalewska.
Fot. Iwona Kabzińska, Mińsk 1995

nielicznych księży i zakonnic, ani też przekaz podstawowych zasad wiary,
pieśni, modlitw w obrębie rodzin. Likwidacja struktur kościelnych, podobnie
jak polskiego szkolnictwa, przyczyniła się więc do osłabienia polskości na tych
terenach (szerzej o sytuacji Kościoła Rzymskokatolickiego w ZSRR i na
Białorusi patrz np.: Dunn 1977; Hlebowicz 1993; Polacy w kościele katolickim
w ZSRR 1991; Odrodzenie kościoła katolickiego w byłym ZSRR 1993; na temat
likwidacji szkolnictwa narodowego patrz: Winnicki 1995, s. 48-62).

�K U L T U R A „POLSKIEJ NACJI" I K U L T U R A NARODOWA

221

Moi informatorzy mieli świadomość odmienności losów polskiej ludności
mieszkającej dziś na zachodzie i wschodzie Białorusi, a w okresie między­
wojennym żyjącej w innych układach państwowo-politycznych. Podczas roz­
mów z Polakami z Mińska , który po I wojnie znalazł się w granicach
BSRR, odniosłam wrażenie, iż zazdroszczą oni rodakom, którzy żyli na
Kresach I I Rzeczypospolitej dwudziestu lat bezpośredniego kontaktu z Pol­
ską, możliwości nauki w polskiej szkole, uczestnictwa w życiu religijnym.
Mają jednocześnie lekkie poczucie wyższości. Trudniej im było przecież - jak
mówią - zachować polską kulturę i „polską wiarę", zwłaszcza w sytuacji,
gdy nawet nie znali Polski, którą uważali za swoją ojczyznę. Jedna z moich
informátorek zapytała: „Jeżeli umrze matka, pozostawiając troje dzieci
w wieku 12, 6 i 2 lata, to które z tych dzieci będzie ją najlepiej pamiętało?"
W ten obrazowy sposób wyraziła właśnie wspomnianą różnicę losów Pola­
ków z zachodniej i wschodniej Białorusi, wskazując zwłaszcza na rodzaj
i możliwości ich kontaktów z Polską.
Żywa pamięć represji wobec ludności polskiej (wywózki na Syberię zimą
1940 г., okres stalinowski, często przymusowe wyjazdy do Polski w ramach tzw.
repatriacji, szykanowanie osób, które sprzeciwiły się zakładaniu kołchozów lub
stawały w obronie religii i kościoła, strach przed prześladowaniami za wiarę, za
mówienie po polsku) spowodowała, że wiele osób mieszkających w BSRR
odżegnało się od polskości, zmieniło narodowość, zarzuciło praktyki religijne,
naukę rodzimego języka. Pokolenia urodzone po wojnie nie znają już najczęściej
języka przodków, mówią po rosyjsku lub mieszaniną rosyjskiego z białoruskim,
językiem polskim posługują się tylko ludzie starsi i to nieliczni. Duża część
ludności mówi gwarą, określaną jako „mowa prosta". Nie trzeba wyjaśniać,
jakie są skutki utraty rodzimego języka. Jest to pierwszy krok do asymilacji
z kulturą grupy dominującej (na ten temat patrz: Werenicz 1991, s. 207; autor
pisze, że „zmiana tradycji językowych prowadzi do reorientacji przynależności
narodowej u młodzieży i dzieci. Procesowi temu sprzyja tradycyjna dwujęzyczność, a nawet trójjęzyczność Polaków na Białorusi i właściwy dla większości
z nich przejściowy stan świadomości narodowej"; o sytuacji językowej na
Białorusi por. też Gustavsson 1995).
Strach przed prześladowaniami, poczucie krzywdy, niepewność losu,
sprawiły, że powstało wiele tematów-tabu, o których nie rozmawiało się
w domach, ukrywając pewne prawdy zwłaszcza przed młodym pokoleniem.
Przyczyniła się do tego także cenzura polityczna, obowiązująca właściwie
do czasów tzw. pieriestrojki i głasnosti. Do tematów-tabu należały m.in.
dramaty wojenne - udział członków lokalnej społeczności („swoich", „tutej­
szych") w bratobójczych walkach oraz kolaboracja z okupantami, ponadto
- współpraca z władzą po 1945 r. (osoby uważane za kolaborantów okre­
ślane są często mianem „Judasz"). Niektórzy informatorzy twierdzili też, że
po raz pierwszy wspominają komuś obcemu (w tym przypadku badaczowi
16

Było to ok. 20 osób, z których większość należała do Związku Polaków na Białorusi.

�222

IWONA KABZIŃSKA

z Polski) o tragicznych losach osób wywiezionych na roboty do Niemiec,
które wracały po wojnie do nie istniejących domów, o przeżyciach związa­
nych z wprowadzeniem kolektywizacji, o szykanowaniu rodzin, które nie
zgodziły się na pracę w kołchozie, o utracie własności, która miała dla nich
nie tylko znaczenie materialne, ale też symboliczne, duchowe, była częścią
rodzinnych korzeni, radosnej, spokojnej przeszłości. Do tematów-tabu
należał też przez długie lata problem opieki nad mogiłami uczestników
powstań narodowych, jak też nad grobami, w których zostały pochowane
ofiary wojny 1939-1941 r. lub osoby zamordowane po 1945 r. Istnienie
tematów-tabu powodowało powstawanie „białych plam" w przekazie trady­
cji rodzinnych i lokalnych. Puste miejsca wypełniały nowe treści, często obce
dla polskiej kultury.
Jak stwierdziła jedna z czytelniczek „Głosu znad Niemna", „kultura
polska została wyehminowana z życia polskiej mniejszości narodowej [...]
giną tradycje, zabytki są zburzone, odebrane cmentarze - dewastowane,
nawet folklor jest obcy młodzieży. Główna przyczyna - brak warunków do
kultywowania tradycji polskich, folkloru, brak teatru polskiego, brak inte­
ligencji, barbarzyńskie metody stosowane w niszczeniu kultury polskiej,
przemilczanie dużych osiągnięć Polaków (w tym z Białorusi) w nauce i kul­
turze światowej. A przecież w ubiegłych stuleciach kultura polska istniała
razem z białoruską, ma te same korzenie i często jednych twórców" .
Mimo warunków nie sprzyjających przekazywaniu dziedzictwa kulturowego
w obrębie pokoleń należących do poszczególnych mniejszości, zachowaniu
wiary i obrzędów religijnych, jak też tradycji narodowych, przez powojenne lata
w wielu rodzinach starano się przynajmniej kontynuować niektóre zwyczaje
świąteczne, przede wszystkim związane z obchodami ważniejszych świąt
kościelnych (Boże Narodzenie, Wielkanoc) oraz z obrzędami rodzinnymi
(chrzest, wesele, pogrzeb). Zagadnienie to zasługuje na odrębne omówienie,
z braku miejsca ograniczę się jednak wyłącznie do jego zasygnalizowania .
Warto, jak sądzę, zastanowić się nad możliwościami dostępu Polaków
z Białorusi do polskiego dziedzictwa kulturowego i rozwoju tradycji regio­
nalnych w obecnych warunkach. Przemiany końca lat osiemdziesiątych i po­
czątku dziewięćdziesiątych w byłym ZSRR, a następnie w Republice Biało­
ruś, przyniosły ożywienie działalności różnych środowisk, mającej na celu
reaktywowanie polskiego szkolnictwa i ułatwienie dostępu do polskiej kul­
tury wszystkim zainteresowanym. Ważną rolę odegrał w tym procesie Zwią­
zek Polaków na Białorusi (szerzej na temat działalności ZPB patrz: Winnicki
1995, s. 31-48). Obecnie przekaz informacji o dorobku kulturalnym Pola­
ków i dziejach Polski odbywa się przede wszystkim za pośrednictwem wy­
specjalizowanych instytucji (szkoła, kluby), w których prowadzone są lekcje
języka polskiego i historii Polski. W klubach organizuje się też np. spotkania
17

18

„Glos znad Niemna", nr 21 z dn. 24-30 maja 1993 r.
Na ten temat piszę szerzej w artykule złożonym do druku w Redakcji „Etlmologii Polony".

�223

K U L T U R A „POLSKIEJ NACJI" I K U L T U R A NARODOWA

z twórcami, można tam poczytać prasę, posłuchać nagrań z polską muzyką,
audycji radiowych. Zasadniczą rolę w procesie budzenia zainteresowań pol­
ską kulturą odgrywa natomiast rodzina. To przecież rodzice i dziadkowie,
choć sami najczęściej nie mówią po polsku, decydują o posłaniu dzieci na
lekcje języka polskiego, zapisują je do tzw. „polskich klas", w których część
przedmiotów wykłada się w tym języku, prowadzą do kościoła, na religię, to
oni mówią o polskich przodkach i tradycjach rodzinnych, nawet jeśli znają
je fragmentarycznie, kultywują dawne obrzędy, zwłaszcza świąteczne, kształ­
tują klimat polskiego domu .
Młode pokolenie poznaje dziś głównie elementy literatury narodowej
i polskiej historii korzystając z podręczników i książek wydawanych
w Polsce i przeznaczonych specjalnie dla rodaków mieszkających na Wscho­
dzie. Pomoc ta jest wysoko oceniana przez wielu Polaków z Białorusi
(świadczą o tym zarówno przeprowadzone przeze mnie rozmowy, jak
też np. listy do Redakcji „Głosu znad Niemna"). Wiele osób uważa przy
tym, że pomoc rodaków z Polski w procesie odrodzenia kulturalnego
Polaków z Białorusi jest ich obowiązkiem. Nadsyłane książki nie uwzględ­
niają jednak najczęściej specyfiki lokalnych tradycji kulturowych. Istnieje
więc problem ocalenia pozostałości tej cząstki tradycji i jej przekazu ko­
lejnym pokoleniom. Otwierają się tu możliwości dla badaczy, jak też dla
członków ZPB, działaczy kulturalnych, twórców zespołów folklorystycznych
itp. Jest to chyba ostatni moment, by zarejestrować istniejące jeszcze
lokalne zwyczaje, obrzędy, pieśni, by poznać przeszłość, sięgnowszy do
pamięci starszego pokolenia współczesnych mieszkańców Białorusi . Inną
sprawą jest zainteresowanie dzieci i młodzieży polską kulturą, zarówno
w wymiarze lokalnym, regionalnym, jak i narodowym oraz ukształtowanie
postawy szacunku do niej. Wobec zachodzących dziś przemian, ochronę
dziedzictwa kulturowego poszczególnych grup etnicznych i narodowych
oraz wspieranie rozwoju ich kultury należy uznać za zadanie szczególnie
ważne. Dotyczy to nie tylko Białorusi, ale też innych krajów otwierających
się szeroko na zagraniczne wzory i mody.
19

20

21

*
1 9

*

*

Więcej o roli rodziny w procesach transmisji dziedzictwa kulturowego na przykładzie
Polaków z Białorusi mówiłam podczas międzynarodowej konferencji pn. „Rodzina wobec
wyzwań edukacji międzykulturowej", Białystok, 28-30 maja 1996 r. Referat pt." Rola rodziny
w kształtowaniu tożsamości i w edukacji międzykulturowej w warunkach transformacji ustro­
jowych. Przykład Białorusi" jest obecnie w druku.
W tym miejscu pomijam kwestię dostępu do kultury masowej za pośrednictwem polskiej
telewizji i polskiego radia, zwłaszcza w rejonach przygranicznych, jak też kwestię korzystania
- bez pośrednictwa wspomnianych mediów - z polskiej kinematografii, twórczości muzycznej,
teatralnej itp.
Ważne znaczenie mają tu badania prowadzone od kilku lat przez pracowników i studen­
tów Katedry Etnologii i Antropologii Kulturowej UW w Warszawie.
2 0

2 1

�224

IWONA KABZIŃSKA

29 czerwca 1996 r. ukazała się w polskiej prasie krótka notatka infor­
mująca, że na Białorusi trafiły na przemiał podręczniki szkolne wydrukowa­
ne po uzyskaniu niepodległości przez to państwo. Zostały one uznane przez
władze za nacjonalistyczne. W grupie tego typu książek znalazł się m.in.
elementarz białoruski i Historia Białorusi . Zapowiada to kolejny zwrot
także w sferze przekazu dziedzictwa kulturowego poszczególnych mniej­
szości etnicznych i narodowych.
22

LITERATURA
A n d r u s i e w i c z A.
1995
Rosyjski mesjanizm religijny w XIX wieku, [w:] Filozofia i religia w kulturze narodów
słowiańskich, T . Chrobak, Z. Stachowski (red.), Rzeszów, s. 189-208.
C z a r n o w s k i S.
1958
Kultura, Warszawa.
D u n n D. J.
1973
The Catholic Church and the Soviet Government 1939-1949, New York.
E n g e l k i n g A.
1996
Nacje, to znaczy grupy religijne. O wynikach etnograficznych badań terenowych na
grodzieńszczyźnie, „Kultura i Społeczeństwo", nr 1, s. 109-139.
Goldscheider E.
1916
Wege und Ziele der polnischen Kultur, Wien.
G u s t a v s s o n S.
1995
Belarus: A Multilingual State in Eastern Europe, [w:] Language, Minority, Mig­
ration, S. Gustavsson, H . Runblom (red.), Uppsala Multiethnic Papers 34, Uppsa­
la, pp. 39-74.
H l e b o w i c z A.
1993
Kościół odrodzony, Gdańsk.
Jabłońska-Deptuła E.
1981
W dobie Wiosny Ludów i Powstania Styczniowego, [w:] Chrześcijaństwo w Polsce.
Zarys przemian 966-1945, J . Kłoczowski (red.), Lublin, s. 219-242.
1990
Religijność i patriotyzm doby powstań, [w:] Uniwersalizm i swoistość kultury polskiej,
J . Kłoczowski (red.), Lublin, t. 2, s. 85-135.
Jurkiewicz J.
1995
Nasze widzenie Białorusinów w XX w. (do 1939 г.), „Dzieje Najnowsze", nr 2, s. 59-79.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z I.
1992/93 Polacy na Białorusi. Relacja z badań etnologicznych nad współczesnym procesem
kształtowania
świadomości etnicznej, „Przegląd Wschodni", vol. 2, nr 3(7),
s. 681-695.
1995
Polacy na Białorusi — informacja o badaniach prowadzonych przez pracowników
Instytutu Archeologii i Etnologii PAN w Warszawie, „Etnografia Polska", t. 39,
z. 1-2, s. 33-^ł9.
Koszelew M.
1995
Polacy w oczach Białorusinów: ewolucja poglądów, „Dzieje Najnowsze", nr 2, s. 81-94.
K u m o r B.
1991
Polityka władz carskich wobec Kościoła katolickiego na ziemiach polskich do 1914 т.,
[w:] Polacy w Kościele katolickim w ZSRR, E . Walewander (red.), Lublin, s. 11-25.

Na Białorusi mielą, „Gazeta Wyborcza" z dn. 29-30 czerwca 1996 r.

�K U L T U R A „POLSKIEJ NACJI" I K U L T U R A NARODOWA

225

L e h r - S p ł a w i ń s k i T.
1961
Od piętnastu wieków. Szkice z pradziejów i dziejów kultury polskiej 966-1966.
Warszawa.
L u k i e w i c z U.
1995
Stosunki etniczne na białorusko-polskim pograniczu w świadomości młodzieży, [w:]
Wschodnie pogranicze w perspektywie socjologicznej, A. Sadowski (red.), Białystok,
s. 179-182.
Ł o p a l e w s k i T.
1990
Między Niemnem a Dźwiną. Ziemia Wileńska i Nowogródzka, Warszawa-Kraków,
reprint wydania z 1938 r.
O b r ę b s k i J.
1936
Problem etniczny Polesia, „Sprawy Narodowościowe", nr 1-2, s. 1-21
Odrodzenie
1993
Odrodzenie Kościoła katolickiego w byłym ZSRR, E . Walewander (red.), Lublin.
Olszewski D.
1986
Szkice z dziejów kultury religijnej, Katowice.
Pokropek M.
1979
Zróżnicowanie kulturowe na pograniczu etniczno-językowym i jego odbicie w świa­
domości mieszkańców. Na przykładzie pogranicza
pobko-litewsko-białoruskiego
w północno-wschodniej Polsce, „Etnografia Polska", t. 23, z. 2, s. 127-156.
Polacy
1991
Polacy w Kościele katolickim w ZSRR, E . Walewander (red.), Lublin.
S u c h o d o l s k i B.
1986
Studia z dziejów kultury polskiej, Warszawa.
T a z b i r J.
1978
Kultura szlachecka w Polsce, Warszawa.
1986
Szlaki kultury polskiej, Warszawa.
Trwałe wartości
1978
Trwałe wartości kultury polskiej, M . Kurzyna (opr.), Warszawa.
W e r e n i c z W.
1991
Historyczne i kulturalne podstawy świadomości narodowej Polaków w Związku Ra­
dzieckim (na przykładzie Republiki Białoruś), [w:] Polacy w Kościele katolickim
w ZSRR, E . Walewander (red.), Lublin, s. 197-212.
W i n n i c k i Z. J .
1995
Szkice kresowe, Wrocław.
W r ó b e l J.
1991
Polityka ZSRR wobec Kościoła katolickiego w latach 1917-1939, [w:] Polacy w Koś­
ciele katolickim w ZSRR, E . Walewander (red.), Lublin, s. 85-109.
Ż a r n o w s k i J.
1978
„Ojczyzną był język i mowa...", Warszawa.

IWONA KABZIŃSKA
O N T H E C U L T U R E O F "POLISH NATSIA".
N A T I O N A L C U L T U R E A N D T H E POSSIBILITIES O F I T S T R A N S M I S S I O N
Summary
One of the most interesting problems of ethnological studies on Byelorussia concerns
the culture of particular ethnic and national groups, the Poles and the Byelorussians among
them, making up the Byelorussian society. It is not simple due to the effects of their

�226

IWONA KABZIŃSKA

previous long-lasting Russianization, cultural unification and assimilation. It should be
kept in mind that the national culture of the Byelorussians had been considered by some
ethnographers a particular variant of either Polish or Russian one. Similiar opinions were
expressed about the national distinctness of the Byelorussians who were regareded as "the
branch of Polish nation" or "a part of the Russian tribe" (see for example: Jurkiewicz 1995;
Koszelev 1995).
In the years 1992-1995 the author of the article was carrying out field researches among
the Polish minority living in the Western part of Byelorussia (districts Grodno and Minsk). She
aimed at finding the essential markers of their national and cultural identity and at reconstruct­
ing the process of its formation.
The most important role in the formation of cultural identity of a minority group is played
by the knowledge of its national culture and the historical tradition of the national state they
refer to. The author wanted to know how Polish culture was perceived by the Poles living in
Byelorussia, what, in their opinion were the most distinctive features of the culture defined by
them "the culture of Polish natsia". Another of her problems was the degree of knowledge
about Polish culture possessed by the people who identify themselves as Polish.
She interviewed mainly people of older generation born before the World War II.
The results of the research show that most of the respondents (over 200 persons) identify
Polish culture with Roman Catholicism, Catholic church rituals and folk rituals connected
with them. Religion was identified by them both with the notion of "culture" and of "nation­
ality". "Polish culture" ("of Polish natsia") in their view means "Roman Catholic culture"
whereas "Russian culture" and "Russian nation" is meant as the same as "Russian Orthodox
religion". These distinctions and identifications have been common in Polish history for a long
time (see for example E . Jabiońska-Deptuła 1980, her data concern the 19th century). The
author's study of the 1990ties confirms the continuation of this tendency.
The author's respondents usually considered Polish culture superior since it was also
identified with the "noble class culture" (due to particular former socio-ethnic structure in the
Eastern part of old Poland). The culture of the Poles living within the boundaries of the Polish
present state was considerd superior as well. The latter opinion was based upon the experiences
of higher living standard in Poland compared to that in Byelorussia (tidy, shops full of goods,
well-dressed people, good manners of the passengers in public transport etc.) together with
other informations which have contributed to the formation of the stereotype. The stereotype
of a culturally superior Poles from Poland, but also from the Polish minority in Byelorussia
points at his more civil behaviour, politeness. The respondents usually maintained that Poles
can be also distinguished by their appearance - tidy clothes, good-looking faces. The origin of
these stereotypical images can be traced back to the common opinion on the Polish and
Byelorussian culture of the 19th century.
Roman Catholic denomination was usually considered by the author's respondents the
essential element of Polish cultural identity. Language was rarely mentioned. All non-Roman
Catholics were defined as "the Russkies". When asked about the essential differences between
Roman Catholic and Russian orthodox faith and Polish and Russian culture the respondents gave
vague and stereotypical answers. Some of them mentioned the differences in churchrituals.They
also compared the culture of the Roman Catholic communities in the region of the Naliboki Forest
with that of the Russian orthodox population from the other side of the river Niemen. The
differences mentioned concerned the general standard and habits of everyday life, first of all table
manners. The "Russians" were said not to use cutery and crockery, to eat with hands together
from one common bowl etc., to have very poor choice of dishes (chopped onions with cream as an
example of primitive food). The Poles also maintained that the "Russians" didn't know how to
prepare good meat dishes and sausages, that they don't cook cleanly. On the other hand they never
pointed out any differences in clothes and in village architecture. Thus some other ethnographers'
(Obrębski, Pokropek) statements about the meaning of clothes as markers of cultural identity have
not been confirmed.

�K U L T U R A „POLSKIEJ NACJI" I K U L T U R A NARODOWA

227

The author's study proved that the Polish peasants living in Byelorussia had poor knowl­
edge of other cultures, those of their former and present neighbours, i.e. the Byelorussians and
the Jews. Neither did they know much about Polish national culture. From their young years
they could remember single songs and poems, they were able to mention the most popular
names of novelists (H. Sienkiewicz, E . Orzeszkowa) and poets (A. Mickiewicz) from the 19th
century. They also showed fragmentary and usually erroneus historical knowledge, both of
Poland and of the past of their local communities. That lack of historical knowledge and
cultural and linguistic competence is, to a considerable extent, the result of the Russianization
policy of the Soviet regime, as well as the decrease of Polish middle and upper classes on that
area after 1945. Under the Soviet system the influence of the Roman Catholic church had been
seriously limited, the same had happened to the network of Polish schools. Ethnic cultural
transmission could take place only within families and was limited mainly to the sphere of
religion, i.e. to rituals, prayers, songs etc. National and historical tradition was vanishing.
Many topics became "taboo" - forbidden not only by official censorship but also in the
discourse at home. The following topics were avoided: the problems of the Polish-Soviet
relationships during the World War I I , and after it, collaboration of some Poles and Jews with
Soviet occupants, collectivisation of agriculture, Polish traitors involved in the fratricidal riots
during the war and in the struggle against Church, but also Polish resistance and national
movements - past and present, Soviet hostility towards Polish local gentry and intellectuals etc.
All that contributed to the formation of a limited national consciousness.
Under M . Gorbatschov ethnic and religious revival in the USSR began. Churches were
being rebuilt and religious tradition restored. Schools with national languages were opened
again. For the Polish minority in Byelorussia the possibilities of developing its national culture
have always depended upon the government's minority policy. The same should be taken into
account nowadays.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10965" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10943">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ae203438dd56e627782bb68f14abfedb.pdf</src>
        <authentication>65e86c4088bada0695a43a95a8583f41</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130711">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1578</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130712">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130713">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1460</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130714">
                <text>Chłopskie obrzędy rodzinne na Oszmiańszczyźnie / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130715">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.189-208</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130716">
                <text>Czech, Beata</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130717">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130718">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130719">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130720">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130721">
                <text>„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

BEATA CZECH
„Wspólnota Polska", Warszawa

CHŁOPSKIE OBRZĘDY RODZINNE NA OSZMIAŃSZCZYŹNIE

Artykuł ten jest częścią pracy magisterskiej pt. „Chłopskie obrzędy ro­
dzinne na Oszmiańszczyźnie. Symbolika rekwizytów". Wybrałam z niej
jedynie część opisową, rezygnując - z uwagi na brak miejsca - z rozważań
na temat symboliki rekwizytów obrzędowych.
Materiały do pracy gromadziłam od czerwca 1994 do marca 1995 r.
w dawnym powiecie oszmiańskim (w granicach ustalonych w roku 1922).
Prowadzone badania upewniły mnie, że w tej okolicy, znacznie oddalonej od
dużych centrów przemysłowych, zachowane zostały obrzędy rodzinne nie
spotykane w tak rozbudowanej formie na bardziej zurbanizowanych tere­
nach. Jednocześnie poszukiwania w literaturze etnograficznej i historycznej
ujawniły, że nie istnieją publikacje zajmujące się chłopską obrzędowością
na tym obszarze.
Podstawą prezentowanego tu opisu są informacje zebrane w 27 wsiach
i małych miejscowościach. Moi rozmówcy urodzili się na Oszmiańszczyźnie,
pochodzili z chłopskich rodzin i uważali się za Polaków.Wywiady prze­
prowadzałam z ludźmi z rodzin „czysto" katolickich, tzn. takich, w których
obydwoje małżonkowie są katolikami i sakramenty święte przyjmują w koś­
ciele, a nie w cerkwi. Wybierając takich informatorów chciałam mieć pew­
ność, że ich obrzędy nie są związane z wyznawaniem prawosławia, a wyraź­
ny wpływ tej religii w niektórych zwyczajach związany jest przede wszystkim
z geograficzną bliskością cerkwi.
Oszmiańszczyzna zawsze była miejscem stykania się różnych kultur
i różnych narodów. W 1932 r. S. Wysłouch pisał: „Polak kresowy i Bia­
łorusin, zrodzeni ze wspólnego pnia etnicznego mają de facto tyle cech
wspólnych, iż można by ich uważać za wspólną narodowość «polsko-białoruską» lub białoruską w kulturze polskiej. Tego rodzaju wielowie­
kowego procesu dziejowego, jaką jest narodowość «połsko-białoruska»
należałoby traktować całkiem odmiennie od narodowości polskiej ziem
rdzennie polskich"(Wysłouch 1932, s. 14). W wypadku tych ziem roz­
strzygające jest samookreślenie się ludzi. Choć zamiast języka polskiego
w przeważającej mierze używają tzw. „mowy prostej" i stosują się do

�190

BEATA CZECH

wielu zwyczajów białoruskich, litewskich lub rosyjskich, to jednak nazywają
się Polakami, a swe obrzędy uważają za tradycyjnie polskie. Należy ich więc
uważać za Polaków.
Najstarsi spośród moich rozmówców byli praktykującymi katolikami
i dobrze znali język polski. Uczyli się bowiem, jako obywatele Polski (do
1939 r.) w polskich szkołach. Osoby poniżej 60 lat kończyły już rosyjskie szkoły
i najczęściej ulegały ateizacji propagowanej przez władze radzieckie w ramach
walki z Kościołem. Podobnie jak w całym ZSRR, tak i na Oszmiańszczyźnie,
możliwość bezpłatnej nauki w miastach i odgórne nakazy pracy spowodowały
także, iż wiele osób, czasowo lub na stałe, opuszczało miejsce swego urodzenia.
Efektem tego było rozbicie dotychczasowej struktury rodzinnej. Stworzenie
sowchozów i kołchozów wpłynęło również na likwidację odległych wiosek,
kolonii i zaścianków. Do pracy na Oszmiańszczyźnie przybywali natomiast
ludzie ze wszystkich zakątków kraju, różnej narodowości i wyznania. Każdy
z nich zaszczepiał elementy własnej kultury. W pewnym stopniu wpłynęło to
także na zmianę obrzędów rodzinnych ludności polskiej.
Głównym organizatorem życia społecznego w zachodnich rejonach Biało­
rusi stał się w ostatnich latach Kościół Rzymskokatolicki. Wokół sakramen­
tów świętych skupiają się też wszystkie zwyczaje obrzędowe. Na badanym
przeze mnie terenie znajduje się 8 parafii Rzymskokatolickich. W 5 z nich
pracują księża z Polski. Pracują tu od roku 1991, czyli od zdobycia przez
Białoruś niepodległości. Nie zawsze rozumieją oni zastane zwyczaje. Niektóre
z nich traktują po prostu jak zabobony i pozostałość wiary pogańskiej.
Protestują przeciwko wystawności styp, rytualnemu piciu alkoholu. Niektórzy
księża nie biorą także udziału w pochówkach na cmentarzu, „nie chcąc
uczestniczyć w podejrzanych płaczach i praktykach".
W wyniku uchwał Soboru Watykańskiego I I (1962-1965) i wprowadzo­
nych wtedy uproszczeń w sprawowaniu liturgii, zanikły niektóre zwyczaje
obrzędowe (np. związane z wywodem położnicy i panny młodej). Ogólnie
jednak święta kościelne i sakramenty święte są najważniejszym punktem
wszystkich obrzędów rocznych i rodzinnych.
Polacy na Białorusi mieszkają często w pobliżu cerkwi prawosławnej.
W okolicach Oszmiany najważniejsze ze względu na swoje oddziaływanie są
cerkwie w Krewię, Holszanach i Smorgoniach. Czynna jest też cerkiew
w samej Oszmianie.
Współpraca między księżmi rzymskokatoUckimi a duchownymi prawo­
sławnymi nie układa się zbyt dobrze. Powodem jest m.in. zarzucanie pol­
skim księżom, że polonizują obywateli Białorusi. Istnieje jednak współdzia­
łanie w życiu religijnym wiernych. Zdarza się, że śpiewacy pogrzebowi
śpiewają (po polsku) na prawosławnych pogrzebach. Księża katoliccy uzna­
ją również sakramenty święte przyjęte w cerkwi. Często, zwłaszcza wśród
młodego pokolenia, można spotkać małżeństwa katolicko-prawosławne. Nie
są one jednak aprobowane przez starszych, którzy obawiają się wynarodo­
wienia swoich wnuków.

�CHŁOPSKIE OBRZĘDY RODZINNE

191

Wielu Polaków uczestniczy w prawosławnych chrzcinach, weselach i po­
grzebach. W ten sposób, na ogół nieświadomie, przyjmują z prawosławia
niektóre elementy obrzędowe. Moi informatorzy twierdzili jednak stanow­
czo, że wiedzą, jakie są różnice w uroczystościach Polaków i Białorusinów.
Podkreślali przy tym „wyższość" polskich ceremonii, ich prostotę, a także
wyższą kulturę osobistą uczestników.
PRZYJĘCIE D Z I E C K A D O SPOŁECZNOŚCI

Obrzędy narodzinowe składają się z wielu etapów (w przeszłości były one
bardziej rozbudowane).
Obecnie kobiety rodzą dzieci w szpitalu („roddomie"). Przebywają tam
jeszcze kilka dni po porodzie. W tym czasie rodzina i znajomi przychodzą do
nich na „odwietki", przynosząc ze sobą torty, wędlinę, szampana i wódkę.
Czasem te przyjęcia odbywają się kilka dni później, tuż po powrocie matki
z dzieckiem do domu:
„Przed chrztem przychodzą kobiety odwiedzić matkę dziecka w szpitalu.
To nazywa się «odwietki». Na tę okazję pieką «ołatki» (placuszki). Kiedyś
one były specjalnie na tę okazję. Teraz głównie ludzie młodzi chodzą"
(kobieta, lat 55, Traby).
Kiedyś na „odwietki" szły jedynie starsze kobiety. Przynosiły położnicy
jedzenie: jajecznicę, „oładki", bułki drożdżowe, ser, kiełbasę. Nieraz daro­
wały płótno. Zaraz po przyjściu rozwiązywały płócienne chustki, w których
niosły - dary, tłumacząc, że ułatwi to dziecku szybki rozwój:
„Jak szła jaka kobieta odwiedzać [...] każda brała jakąś bułkę czy ciast­
ka. Jak jaka kobieta odważniejsza, to jeszcze dziś szybko odwiązują na
«odwietkach» węzełek z gościńcem, że dziecko szybko chodziło"(kobieta,
lat 65, Żuprany).
Ojciec narodzonego dziecka idzie do znajomych we wsi i do rodziny, by
zawiadomić ich o tym radosnym wydarzeniu. Bierze ze sobą butelkę wódki,
czasem cukierki. Kiedyś „rodziny" (powiadomienie o przyjściu na świat
dziecka) były jednocześnie zaproszeniem na „odwietki":
„Jak się urodziło dziecko, to ojciec albo babka niosła do znajomych
«rodziny» chleb z cukrem. Komu nie przyniesie, ten nie idzie odwiedzać na
«odwietki». Jak jaka kobieta idzie odwiedzać, to bierze kawałek chleba
z cukrem".
Do lat sześćdziesiątych obowiązywał położnicę nakaz izolacji towa­
rzyskiej do szóstego tygodnia po porodzie (przez 40 dni). Wynikało to
z powszechnej wiary w „nieczystość" kobiety. Jej fizjologia, jako niezro­
zumiała, budziła niepokój. Wierzono, że ciąża i poród mogą stać się
niebezpieczne także dla otoczenia położnicy. Po sześciu tygodniach kobieta
szła do „wywodu". Ceremoniał kościelny polegał na wyprowadzeniu jej
przez księdza z zakrystii do nawy kościelnej. Kobieta trzymała w ręku
zapaloną świecę. Obydwoje klękali przed ołtarzem i modlili się przez

�192

BEATA CZECH

chwilę wspólnie. Następnie ksiądz błogosławił kobietę, która wychodziła
z kościoła głównymi drzwiami. Do tego dnia było to jej zabronione:
, , I po domach nie wolno było kobietom chodzić, ani do sąsiadów, ani do
sklepu. Taki był zwyczaj. Nie można było wywieszać pieluszek [na dwór
- przyp. B.Cz.] aż do chrztu. I po wodę chodzić do studni" (kobieta, lat 65,
Żuprany).
Dziś kobiety nie przestrzegają już izolacji towarzyskiej. Nie chronią też
nieochrzczonego dziecka przed „złym". Młode matki nie wiedzą, co znaczy
wyraz „wywód" (wsch. „wychod").
Na kilka dni przed chrztem rodzice dziecka spotykają się z przyszłymi
kumami i ustalają przebieg uroczystości. Termin chrztu uzależniony jest
jedynie od zdrowia dziecka i woU rodziców. Za najszczęśliwszy dzień w roku
uważana jest Wielka Sobota - czas święcenia wody. Wtedy też odbywa się
najwięcej chrztów. Rodzice chrzestni wybierani są spośród rodziny i bliskich
znajomych. Kiedyś mogli nimi zostać tylko ludzie żonaci lub zamężni, dziś
najczęściej wybiera się młodzież, przede wszystkim panny i kawalerów.
Muszą to być osoby o nieposzlakowanej reputacji, bo powszechną jest
wiara, że dzieci dziedziczą cechy po kumach. Odmowa pełnienia tej funkcji
może, według informatorów, przynieść nieszczęście dziecku i osobie pro­
szonej na kuma. Jeżeli w rodzinie umierają dzieci, rodzice wybierają na
chrzestnych ludzi obcych, bez uprzedzenia:
„U mojej sąsiadki tak było. Jej dzieci bardzo umierały i jak urodził się
Staszek, to ona mi nie powiedziała, że ja będę kumą. Jak przyszłam do niej
to podała mi dziecko przez okno. To jest takie «lapanie» kumów, żeby
dziecko nie umarło" (kobieta, lat 69, Zamościany).
Starsi rozmówcy pamiętają jeszcze zwyczaj uroczystej kąpieli dziecka
w dniu chrztu. Myła je matka z babką - „pawituchą" [biał. „pawitucha"-akuszerka], kuma z matką lub babka z matką. W trakcie kąpieli kum
wrzucał do wanienki monety na „mydło":
„Akuszerka przychodziła wcześniej i ona musiała to dziecko przed
chrztem wykąpać. Jak zobaczyli, że kum już jedzie, to tego dzieciaka szybko
do niecki wkładali. Jak kum szedł, to musiał wrzucić pieniądze do wody,
gdzie kąpią dziecko. Te pieniądze szły do babki" (kobieta, lat 70, Kleje).
Obecnie zwyczaj ten nie jest praktykowany;
„Mówią, że jak już jadą z dzieckiem do chrztu, to kuma nie powinna po
drodze sikać, bo dziecko sikliwe będzie" (kobieta, lat 65, Żuprany).
Dawniej do kościoła jechali z chrześniakiem rodzice chrzestni i babka
(pawituchą). Rodzice dziecka czekali na ich powrót na progu domu:
„Rodzice starali się jak najszybciej spotkać ich na progu. Teraz ksiądz
wymaga, żeby rodzice byli przy chrzcie" (kobieta, lat 55, Traby).
Do lat pięćdziesiątych X X w. rola babek-akuszerek w obrzędach naro­
dzinowych była ogromna. Były one najważniejszymi osobami na chrzcinach.
Towarzyszyły kobietom od momentu porodu. Obok pomocy medycznej,
stosowały także zabiegi magiczne mające pomóc przy narodzinach. Potem,

�CHŁOPSKIE OBRZĘDY RODZINNE

193

w czasie połogu, pomagały matce w gospodarstwie i zajęciach domowych.
Miały obowiązek dostarczania i przygotowywania pożywienia, jechały
z dzieckiem do chrztu a na samej uczcie spełniały funkcję kierowniczą.
Rozdzielały potrawy i były głównymi bohaterkami wszystkich zabaw. Od
momentu wprowadzenia przez władze radzieckie obowiązku porodów
w szpitalach funkcje „powituch" przejęły rodzone babcie dziecka:
„Kiedyś najważniejsza na chrzcinach była «pawitucha». Teraz ważna jest
babcia dziecka" (kobieta, lat 65, Żuprany).
Matka chrzestna kupuje dziecku becik, ubranko do chrztu, pieluszki.
Przynosi też 1-2 metry białego płótna przewiązanego wstążeczką (różową
dla dziewczynki a błękitną dla chłopca). Materiał ten nosi nazwę „koszulki".
W czasie chrztu w kościele ksiądz kładzie ją na dziecko. Ojciec chrzestny ma
obowiązek zapłacić za chrzest. Najczęściej niesie na plebanię dary w naturze
(szampana lub wódkę i tort). Przynosi też słodyczy w prezencie dla kumy.
Rodzice chrzestni, podobnie jak dziecko, uważani są dziś za najważniejsze
postacie na chrzcinach. Na uczcie siedzą na honorowych miejscach, obok
siebie. Powinni „trzymać się razem" przez całą uroczystość i zachowywać
jak ludzie sobie bardzo bliscy. Powszechnie znana jest piosenka śpiewana
dla kumy „Kum do kumy zalecałsja, konopielki zasiewałsja [...]".
„Ja siedziałam blisko kuma całe chrzciny, żeby dziecko miało ładne,
gęste zęby" (kobieta, lat 17, Stacja Oszmiana).
Na omawianym terenie dzieci chrzczone są w sobotę. Do kościoła
przyjeżdżają z dzieckiem rodzice i rodzice chrzestni. Udzielanie sakramentu
trwa krótko, bez zbytniej oprawy, w zakrystii. Wszyscy zaproszeni goście
czekają w domu.
Uczta po chrzcie jest najczęściej bardzo rozbudowana i trwa około
dwóch dni. Goście jedzą, żartują, śpiewają, nieraz tańczą. Czynności ob­
rzędowe mogą odbywać się w różnej kolejności. Najczęściej jednak już
pierwszego dnia rodzice chrzestni „pokrywają" dziecko (ros. „pokrywało"
- przykrycie lub kawałek tkaniny, którą się coś przykrywa). Gdy kumowie
usiądą za stołem, babcia dziecka przynosi im zawiniątko. Jest to zawinięta
lalka, kogut lub kot. Śmiejąc się i żartując, kumowie odrzucają tobołek,
mówiąc że to nie jest ich dziecko. Babcia podaje je trzy razy. Dopiero za
trzecim razem przynosi im oczekiwanego chrzestniaka. Wtedy kuma uroczy­
ście kładzie na becik materiał przeznaczony dla matki dziecka, kum kładzie
pieniądze.W niektórych rodzinach wszyscy goście przekazują sobie dziecko
z rąk do rąk, oglądają je i kładą na becik prezenty.
Wieczorem w dniu chrztu (lub rankiem dnia następnego), babcia dziecka
układa na tacy ciastka i cukierki, będące często podarunkiem od kuma (do
czasów I I wojny światowej zwyczajowo czyniła to „powietucha"):
„Pieką takie ciasteczka różne: zwierzęta, grzybki, słońca, księżyce. Za te
ciastka babcia dostaje pieniążki. Jest dużo śmiechu. Każdy się przekomarza,
wybiera. Te pieniądze są potem dla dziecka. To jest dawny zwyczaj. Ja
widziałam to na każdych chrzcinach" (kobieta, lat 65, Nowosiółki).

�194

BEATA CZECH

Babcia rozdaje ciasteczka wszystkim zebranym. Nieraz też nosi pod
pachą żywego koguta lub naśladuje jego głos. Każdy z gości kładzie na
talerz pieniążek w podziękowaniu za słodycze. Zabawę tą nazywają „sprze­
dawaniem pietuchów" (ros. „pietuch" - kogut, kur). Po obdarowaniu
gości, babcia jest wyprowadzana z domu i sadzana na wózek lub bronę
(w zimę na sanki). Rozpoczyna się „topienie babci". Wszyscy zebrani
wiozą kobietę nad rzekę lub staw. Babcia krzyczy i prosi, żeby ją puścili.
„Wykupuje się" wódką, cukierkami i zakąską, nieraz też pieniędzmi. Wszys­
cy przy tym żartują:
„Babcia musi się wykupić, bo inaczej wsadzają ją na bronę i do rzeki
chcą wieźć. Krzyczą: «Babcia po domach roznosi dzieci, a nie ma komu
chowac!» Za babcią idą wszystkie" (kobieta, lat 70, Dziewiniszki).
Obecnie zdarza się, że goście wywożą na bronie również dziadka dziecka
(powszechnie uważa się to za nowy zwyczaj).
W drugi dzień uroczystości chrzcin przychodzą przebierańcy - „Cyganie".
Są to przebrani sąsiedzi lub goście. Zdarza się również, że kobieta przebiera się
za mężczyznę, a mężczyzna za kobietę. Śpiewają, żartują, domagają się wódki:
„To są najczęściej ludzie z chrzcin. [...] Najpierw potańcują trochę,
potem chcą szucić. Trzeba im wódki dać, żeby weselej było" (kobieta, lat 56,
Łościszki). Ich przyjście najczęściej kończy chrzciny.
„Potem goście wiozą do domów te pietuchy, dla dzieci. One znają, że im
rodzice przywiozą z chrzcin" (kobieta, lat 60, Żuprany).

OBRZĘDY W E S E L N E

Od czasów I I wojny światowej obrzędy weselne na Oszmiańszczyźnie
uległy znacznemu skróceniu. Doszedł jednak obowiązkowy ślub cywilny.
Dawniej przejście dziewczyny do nowej rodziny rozpoczynały swaty.
W okolicach Oszmiany zwyczajowo jeżdżono w swaty w soboty:
„Jak przychodził swat to miał ze sobą chusteczkę, co u nas nosówka
nazywają. Kładł ją na stół w domu dziewczyny. Na tą chusteczkę stawiał
butelkę. Jak rodzice dziewczyny przyjęli butelkę, to siadali wszyscy za stół, jedli
zakąska, pili ta wódka i dogadywali się. Jak dziewczyna nie chciała iść [za mąż
- przyp. B. Cz.] to musieli odkupować butelkę. A czasem tak było, że wypili
wódkę, a młodego nie chcieli. Wtedy rodzice mówili: «Wasza harełka, nasza
tarelka!» I koniec, ślubu nie będzie" (kobieta, lat ok. 70, Symonówka);
„Za pierwszym razem przyjechali się dogadać i spytać o posag. Jak było
w porządku, to przyjeżdżali drugą razą, wódkę wypijali. A wieczorem tego
dnia młodzi jechali dać na zapowiedzi [...] Swata to wybierali bardziej
starszego, co język miał dobry. Tak trzeba było gadać, żeby ani młodmu
krzywdy nie zrobić, ani młodej" (kobieta, lat 65, Żuprany).
Obecnie młodzi nie poznają się przez swatów, rodzice zaś starają się nie
ingerować w wybór partnera życiowego swego dziecka:

�CHŁOPSKIE OBRZĘDY RODZINNE

195

„Nie swatają już dziś młodych. Mój syn się z tego śmieje. Sami się
poznają młodzi" (kobieta, lat 55, Traby).
Od momentu wprowadzenia kolektywizacji wsi, nie praktykuje się też
„przeglądzin" (ros. „pieriegladiť " - przejrzeć). Polegały one na tym, że po
swatach ktoś z rodziny młodej jechał do chłopaka (jeśli mieszkał w innej wsi
i nie znano jego rodziny) oglądać dom i gospodarstwo. Odwiedziny takie
nazywano również „liczeniem świń". Rodzina młodego starała się oczywiś­
cie pokazać z jak najlepszej strony. Przyjezdnych częstowano wystawnym
obiadem. Następnym etapem były zaręczyny. Polegały one na spotkaniu
rodziców chłopaka i rodziców dziewczyny, swata i młodych w domu panny.
W trakcie uroczystego obiadu omawiano szczegóły uczty weselnej:
„Były zaręczyny przed wojną, ale teraz tego nie ma. Teraz są zmówiny,
jak ma wyglądać wesele. Przy tym przyjęcie robią dla rodziców młodych"
(kobieta, lat 70, Żuprany).
Według informatorów, różnica w przebiegu zaręczyn i dzisiejszych zmówin
jest niewielka. Tkwi jedynie w nazwie.
Ślub odbywa się po trzykrotnym ogłoszeniu zapowiedzi przez księdza
podczas niedzielnych mszy świętych. Terminy są dobierane przez młodych
dowolnie, poza czasem zakazanym przez Kościół, a więc poza Wielkim
Postem i Adwentem. W okolicach Oszmiany powszechne jest ponadto prze­
konanie, że nieszczęśliwe są małżeństwa zawarte w maju i czerwcu. Znane
jest powszechnie powiedzenie: „Ślub majowy, grób gotowy" i podobne:
„Ślub czerwcowy, grób gotowy".
Tydzień przedślubny nie wyróżnia się żadnymi czynnościami obrzędowy­
mi. Zdarza się niekiedy, że „przed ślubem młody przyjeżdża z asystentami
do młodej", ale są to odwiedziny „czysto towarzyskie". Asystentki nie plotą
wianuszka dla młodej (cały strój kupuje się obecnie na bazarze). Nikt nie
pamięta już pieśni, które towarzyszyły kiedyś - według starszych rozmów­
ców - temu wydarzeniu.
Dawniej, dwa dni przed ślubem, kobiety piekły korowaj:
„To matka piekła chleb z żytniej mąki. Szyszką makową wyciskali na nim
wzory i wsuwali do pieca. Potem zielenią stroili" (kobieta, lat 75, Łościszki).
Obecnie korowaj jest podstawowym pieczywem weselnym obok tortu.
Z różnych względów (brak dobrej mąki, dzieży, odpowiedniego pieca, itd.)
nie wypieka się go w domu, lecz zamawia w pobliskiej piekarni.
„Wesele trwa dziś sobotę i niedzielę. Kiedyś księża dawali śluby we
wtorki, to wesela były dłuższe. Powinny być w dwóch stronach, ale teraz
różnie się zdarzy" (kobieta, lat 55, Traby).
Główna uroczystość zaczyna się w sobotę rano. Wtedy zaproszeni goście
siadają do stołów przygotowanych w domu panny młodej i w domu młode­
go (rodzina chłopaka w jego domu, rodzina dziewczyny w jej domu). Gdy
nadejdzie czas wyjazdu do panny młodej, chłopak jest błogosławiony i żeg­
nany przez rodziców i krewnych (nieraz także obdarowywany prezentami).
Następnie ze swoimi swatami i asystentami jedzie do domu dziewczyny:

�196

BEATA CZECH

„Przywozi jej bukiet. Potem rodzice ich błogosławią. Matka przypina
młodej wianek z mirtu do welonu. Młodemu przypina kwiat do marynarki,
po prawej stronie" (kobieta, lat 55, Traby);
„Jak nie ma już rodziców, błogosławią chrzestni. Musi być para na
szczęście. Błogosławią obrazem Matki Boskiej albo krzyżem. Bywa że ten
obraz zabiera potem młoda do nowego domu" (kobieta, lat 65, Żuprany).
Zdarza się, że asystentki ukrywają młodą w momencie przyjazdu mło­
dego. Przyszły mąż wykupuje ją pieniędzmi i wódką:
„Jak młoda podniesie się po błogosławieństwie, asystentki chwytają wte­
dy biały obrus spod jej nóg i rzucają na dach. Asystenci rwą wtedy na piec.
To dla śmiechu. Żeby szybko się żenili"(kobieta, lat 55, Traby).
Po błogosławieństwie dziewczyna żegna się z rodzicami i krewnymi.
Niekiedy jeszcze przychodzą z wioski stare kobiety i śpiewają dawne pieśni
weselne. Na ogół jednak zebrani śpiewają „Serdeczna Matko".
„Przed wyjazdem do ślubu młoda jest oprowadzona dookoła stołu.
Prowadzi ją asystentka" (kobieta, lat 56, Łościszki).
Przed odjazdem młodych ojciec lub matka (nieraz obydwoje) wynosi
z domu zboże lub chleb z solą i wraz z gośćmi obnosi wokół wszystkich
pojazdów na podwórzu. Potem obsypuje młodych zbożem, „żeby byli bogaci".
Młodzi jadą do ślubu oddzielnie, każdy ze swoimi asystentami i swatami.
Gdy dziewczyna wsiada do samochodu (autobusu), stara się nie siadać od
razu, żeby panny ze wsi „nie zasiedziały się" w staropanieństwie.
Rodzice i goście nie jadą do ślubu. W czasie nieobecności młodych
zastawiają stoły dla sąsiadów, tłumnie zebranych na podwórku weselnego
domu. Sąsiedzi są obecni przez cały czas trwania przyjęcia. Gospodarze
wynoszą im wódkę i zakąskę.
Młodzi jadą najpierw do „Sielsawietu" (tzn. do gminnego Urzędu Stanu
Cywilnego, żeby „się rozpisać" (podpisać się). Potem jadą do kościoła.
„Wianuszek młodej ksiądz święci w kościele razem z obrączkami i potem
drużka znów przypina go do welonu. Nieraz to go już w ogóle nie przypina­
ją po założeniu obrączek. Młodemu mirt przypinają do marynarki, po lewej
stronie. Po ślubie drużka przepina go na prawą stronę [...] Tak jest przyjęte,
że dziewczyna staje z lewej strony przy chłopcu, a kobieta z prawej strony
przy mężu"(kobieta, lat 65, Borany);
„W kościele młodzi patrzą, z której strony świece lepiej się palą, ten
dłużej będzie żył. Jak młoda zarzuci welon na nogi młodego [gdy klęczą
- przyp. B.Cz.], to ona będzie rządzić w domu" (kobieta, lat 65, Borany).
Z kościoła młodzi wracają razem:
„Teraz, jak wyjadą z kościoła, to młody przenosi młodą przez mostki. Ja nie
wiem, co to za zwyczaj [...] To już litewska moda. Trzeba przejechać 12 mostów
i przed każdym mostem zatrzymać się" (mężczyzna, lat 80, Dziewiniszki).
W rodzinnej wsi sąsiedzi i rodzina nowożeńców przystrajają „bramy"
(żerdzie, strojonego kwiatami i wstążkami, którymi przegradza się drogę).
Po każdym zatrzymaniu orszaku weselnego asystenci i swat wysiadają z sa-

�CHŁOPSKIE OBRZĘDY RODZINNE

197

Ryc. 1. Wesele - „darowanie młodych" przez gości
Fot. Beata Czech

mochodu rozdając zebranym wódkę i cukierki. Najładniejszą bramę ustawia
się zawsze przed domem weselnym. Na progu domu witają młodych rodzice,
którzy wychodzą z chlebem i wódką:
„Sypali nas owsem na pomyślność. Ten chleb stał potem na weselnym
stole. W dalszych wioskach, słyszałem, że młodzi przechodzili przez prze­
wrócony kożuch"(mężczyzna, lat ok. 70, Zarzecze);
„Na progu domu czeka na młodych matka z ojcem. Spotykają ich
korowajem. Do tego na talerzycku stoją kieliszki z winem i sól. Młodzi
muszą tego skosztować. Rodzice stoją na kożuchu [...] To na bogactwo dla
młodych" (kobieta, lat 80, Kuszlany);
„Po powrocie z kościoła, panna młoda kładzie ręcznik na samochód,
którym przyjechała. Ten ręcznik jest dla szofera. (Kiedyś narzucała go na
konia). Zawiesza też ręcznik swatu" (kobieta, lat 65, Żuprany).
Uczta weselna trwa dwa dni. Tańce urządzane są przeważnie w miejs­
cowym klubie, a jeśli go nie ma - w domu, na podwórzu, albo u sąsiadów.
Do pierwszego tańca młodą wyprowadza pierwszy asystent albo swat. Bywa,
że potem tańczą z nią po kolei wszyscy asystenci. Każdy dostaje za to od
niej krawat albo chusteczkę:
„Jak się zaczyna wesele, młoda musi zatańczyć najpierw ze swatem.
Wtedy daje mu prezent. Potem idzie pierwszy drużbant - jemu młoda wiesza
ręcznik na szyi. Potem młoda tańczy z drużkami. Każdej po kolei kładzie
wianek na głowie. Jak ze wszystkimi dziewczynami przetańczy, one biorą się

�198

BEATA CZECH

za ręce, a młoda tańczy w kole. Ona podrzuca swój welon i która go złapie,
ta pierwsza pójdzie za mąż" (kobieta, lat 55, Dociszki).
Na weselu młoda powinna być smutna. Dawniej matka przestrzegała ją,
żeby nie śpiewała i nie śmiała się. „Nie wiadomo przecież, na jakie życie się
zgodziła".
Weselna noc nie obfituje w żadne czynności obrzędowe. Goście krążą
między weselnym domem, gdzie się posilają i piją, a klubem w którym
tańczą. Młodzi także się bawią, a nieraz dyskretnie wymykają się, przez
nikogo nie kontrolowani. Bywa, że wszyscy weselni goście zbierają się o pół­
nocy, aby symbolicznie spalić wianek panny młodej:
„O północy wianek młodej zdejmują i palą, welon młodej zdejmują,
zawiązują chustkę i już babina jest" (kobieta, lat 70, Zułów).
Zwyczajem oszmiańskich Polaków jest przynoszenie jedzenia na wesele
przez gości. Robi tak każdy zamężny człowiek. Kawalerowie - asystenci
przynoszą cukierki dla swych asystentek. Inni dają tort i butelkę szampana
lub wódki. Na weselnym stole stawia się bardzo dużo potraw. Żadna z nich
nie jest jednak określana przez informatorów, jako typowo weselna. Wyjąt­
kiem jest korowaj:
„Kiedyś na weselu podawali zupę, kapustę, mięso, kwaszeninę, galaret­
kę. Nie tak wymyślnie jak teraz. Jedna miska była i każdy widelce z jednej
miski jadł. Dwa kieliszki krążyły naokoło stołu, «po kolejce»" (kobieta,
lat 70, Zułów).
Najładniejszy i największy tort powinna przynieść na przyjęcie swacia.
Najczęściej tort taki jest trzypiętrowy, zdobiony lukrem i cukrem:
„Teraz jest moda na cukrowe obrączki, wcześniej stawiali na tort grzybki
- «borowiki», w latach siedemdziesiątych - łabędzie z cukru" (kobieta,
lat 35, Bujwidze).
Zwyczajowo torty jada się w drugim dniu wesela. Nieraz jest on nawet
nazywany „słodkim dniem".
Niedziela zaczyna się od gorącego śniadania, po którym muzykanci grają
dla każdej pary „marsze". Zbierają za to symboliczne opłaty. Ranek ten
obfituje w obrzędowe zabawy:
,,Na drugi dzień zawsze jest dużo żartów. Kradną młodą. Młody musi ją
wykupować wódką. Nieraz zabierają pościel albo pantofle młodego i in­
strumenty grajków. To najczęściej kradną kucharki. Jak młodzi jeszcze śpią,
to zawiązują im spodnie na supły, ubrania, wynoszą rzeczy. Potem młodzi
długo szukają swego. Kiedyś był taki zwyczaj, że matka młodego słała łóżko
dla młodych i zaścielała je na drugi dzień, żeby sprawdzić, czy panna młoda
jest dziewicą. Potem młody szedł do teściów i dziękował im za wychowanie
córki, za jej urodę. Wtedy wszyscy goście rozumieli, że ona była dziewicą.
Teraz to nie ma już takiego znaczenia" (kobieta, lat 55, Dociszki).
Drugiego dnia goście „darują" państwa młodych (jeśli nie zrobili tego
tuż po błogosławieństwie, przed ślubem). Nowożeńcy siadają na honoro­
wych miejscach, przy nich starsi asystenci, nieraz swacia. Obok stawiają tort

�CHŁOPSKIE OBRZĘDY RODZINNE

199

Ryc. 2. Powitanie młodych przez rodziców w domu weselnym po ślubie
Fot. Beata Czech

(korowaj) i kieliszek szampana lub wódki. Najpierw podchodzą do młodych
rodzice, potem dają prezenty swat i swacia, a następnie inni krewni.
„Kiedyś Ojciec przynosił korowaj i sól na nowy dom. Potem podchodziła
matka i darowała cały zwój płótna. Kobiety śpiewały, żeby każdy padał
młodym do nóg i darował" (kobieta, lat 70, Kleje).
Dziś goście nie śpiewają przy darowaniu pieśni, ale grają muzykanci.
Goście podchodzą po kolei, podają młodym prezenty i składają życzenia.
W zamian każdy otrzymuje kawałek tortu (korowaja) i kieliszek szampana.
Często wszyscy piją z jednego kieliszka.
W niedzielę rano na wesele przychodzą także „Cyganie". Zajmują miejs­
ce młodych za stołem, „wróżą". Młodzi „wykupują" swoje miejsca wódką
i cukierkami. Na niektórych weselach „przebierańcy" pojawiają się tuż po
przybyciu młodych z kościoła, tj. pierwszego dnia.
„Siedzą inni «rnlodzi», starzy przebierają się za młodych. Przebierali chłopa
jakiego za młodą, albo babę starą za młodego. Nakładali korale z cebuli, welon
nakładali, wpinali kwiatek" (mężczyzna, lat ok. 60, Krakuny);
„Na swadbie za niedźwiedzia przebierali się [...] Na koniu do chaty wjeżdżali
[...] To muzyka taka. Wejdą: wałek, kaczałka, blacha. Wejdą, grają, krzyczą. To
niedawno było, a ten zwyczaj od dawna" (kobieta, lat 70, Dziewiniszki).
JeżeU wesele jest urządzane w „dwóch stronach", po przyjęciu u młodej
goście jadą na przyjęcie do domu pana młodego. Na progu wita synową
świekra:

�200

BEATA CZECH

„Jak młoda idzie do młodego [mieszkać - przyp. B. Cz.] to kładzie
ręcznik na obraz. Do mnie teściowa wyszła z chlebem i solą na próg witać.
Pokryć to musiałam ręcznikiem. Dla matki dałam materiał na sukienkę,
a ojcu koszulę" (kobieta, lat 60, Żuprany);
„U nas tak jest, że jak młoda idzie mieszkać do młodego, to przynosi
ze sobą święty obraz. Wiesza go i narzuca ręcznikiem" (kobieta, lat 56,
Łościszki).
Przestrzega się zwyczaju kupowania przez młodą prezentów dla całej
rodziny męża. Najczęściej są to ubrania lub materiały:
„Młoda, jak przyjdzie do młodego [...] daruje matce, ojcu, braciom,
siostrom. Daje głównie materiał na koszule dla mężczyzn, chustki dla matki,
dla siostry co ma" (kobieta, lat 69, Zamościany);
„Młody kupuje tylko pierścionek dla młodej i podarek dla teściowej"
(kobieta, lat 56, Łościszki).
Obrzędy weselne kończą „podchmiełki" („podwesełki", „okrągły stół").
Urządzane są najczęściej w tydzień po ślubie. Uczestniczy w nich para
młoda, rodzice i najbliżsi krewni. Są ubogie obrzędowo. Jest to uczta urzą­
dzana głównie po to, aby zjeść i wypić potrawy pozostałe po weselu.
Jak już wspomniałam, do lat sześćdziesiątych istniał zwyczaj „wywodu"
panny młodej:
„Po ślubie, mówią, kobieta nie może przejść przez kościół, tylko przez
zakrystię. Ludzie by się śmiali" (kobieta, lat 68, Murowana Oszmianka).
Podobnie jak po urodzeniu dziecka, młoda zobowiązana była (nakazem
kościelnym) do „oczyszczenia".

ZWYCZAJE POGRZEBOWE

Zwyczajowo zmarły powinien leżeć w domu dwie doby. Nieraz czas ten
przedłuża się ze względu na daleko mieszkającą rodzinę. Przy zmarłym
czuwają krewni i sąsiedzi, a także pogrzebowi śpiewacy:
„U nas śpiewa się na pogrzebach i płacze. U was nie płaczą, a u nas
płacze cała rodzina" (kobieta, lat 69, Zamościany).
Śpiewacy modlą się i śpiewają przy nieboszczyku całe noce, nieraz także
w dzień. Śpiewają tylko po polsku. Korzystają z polskich Kantyczek:
„U nas, w Sołach 10 osób śpiewa na pogrzebach. To są starsi ludzie. Młodzi
nie potrafią śpiewać po polsku, a śpiewa się tylko po polsku. Nie płaci się
śpiewakom i nie daje podarków. Kiedyś też tak było" (kobieta, lat 70, Soły).
Domownicy są zobowiązani przyjąć śpiewaków poczęstunkiem i wódką.
Jeszcze do niedawna rytualna uczta odbywała się tuż przy trumnie. Ostat­
nio, ze względów estetycznych (bliskość nieboszczyka), jedzenie podaje się
w innym pomieszczeniu lub u sąsiadów:
„Modlą się proszeni ludzie, którzy potrafią śpiewać i na głos odmawiają
modlitwy, różaniec, litanie, bo muszą mieć głos. No i przychodzi kto może,

�CHŁOPSKIE OBRZĘDY RODZINNE

201

Ryc. 3. Wyprowadzenie zmarłego z domu w otwartej trumnie
Fot. Beata Czech

kto chce pożegnać zmarłego. Później są proszeni przez cały miesiąc, żeby
przychodzić i modlić się za niego" (mężczyzna, lat 66, Krakuny).
Rodzina sprząta dom, zasłania wszystkie lustra i szklane przedmioty,
zaznacza też dom, w którym leży zmarły z zewnątrz.
„W domu zasłaniają lustra. Na ścianie koło głowy zakładają dywan,
jeśli okno blisko zmarłego - też zakrywają. Zmarły leży na środku pokoju.
Otwiera się drzwi od chlewa, zatrzymują zegary [...] Do domu wyściełają
dróżkę z gałązek sosny, sypią dróżkę piaskiem" (mężczyzna, lat 60,
Krakuny).
Specjalnie na tę okazję rodzina zmarłego przynosi z kościoła czarne
chorągwie, które zatyka się na domu i bramie wejściowej. Sąsiedzi nie są
zawiadamiani o zgonie. Sami się dowiadują, chociażby dzięki oznaczeniu
domu zmarłego. Telegramy są wysyłane do krewnych mieszkających w od­
ległych miejscowościach.
Zmarłego przygotowuje do trumny starsza osoba ze wsi albo najbliższy
członek rodziny. Nieboszczyka myje się i ubiera. Zakłada mu się też czyste
ubranie i buty na ostatnią drogę. Mężczyźnie rodzina kupuje garnitur
w sklepie, kobiety najczęściej za życia jeszcze wybierają dla siebie material
na „śmiertelną suknię" (szyje ją miejscowa krawcowa):
„Ubranie dla nieboszczyka musi być czyste i wyprasowane. Wszystko
dają nowe. Wszystkie «dozyle» kobiety mają już gotowy strój do trumny.
Kolor: malinowy, ciemny raczej, czarny" (kobieta, lat 60, Kamionka);

�202

BEATA CZECH

„Śmiertelna suknia nie jest wykańczana. Szyją byłe jak. Ja sama szyję
sukienki na pogrzeby. Nic za to nie biorę. Nie robi się supłów na nitce"
(kobieta, lat 56, Łościszki). Panny i kawalerów chowają w ślubnych strojach:
„Kawaler ma nowy kostium i bancik z kwiatkiem. Dziewczyna obowiąz­
kowo jest w białej sukni z welonem" (mężczyzna, lat 70, Ciechany).
Do I I wojny światowej ludzie zamężni byli chowani w koszulach ślub­
nych. Dziś o tym zwyczaju pamiętają tylko niektórzy:
„Kiedyś ludzie zatrzymywali swoje koszule od ślubu, żeby ich w nich
pochować. Może to za to, że były błogosławione. Tak nasze babcie robiły"
(kobieta, lat 40, Cudzeniszki).
Nieboszczyk leży na środku pokoju na ławie, potem w trumnie, którą
kupuje się w zakładzie pogrzebowym w Oszmianie lub w Smorgoniach, albo
dostarcza się z kołchozu. Nie ma dziś we wsiach stolarzy, którzy by wyra­
biali trumny.
U szczytu trumny domownicy stawiają kościelny krzyż. Obok, na stole
zasłanym białym obrusem, stawiają mały krucyfiks, dwie zapalone świece,
talerzyk. Na talerzyku zwyczajowo kładą kawałek chleba i szczyptę soli:
„Świecę stawiali, dwie w końcu głowy, nie koło nóg. A teraz bywa, że
stawiają po osiem i dwanaście świec" (kobieta, lat 60, Krakuny).
Pod poduszkę leżącą w trumnie, ktoś z rodziny wkłada święcone zioła.
Zmarłemu daje się do ręki obrazek z podobizną świętego patrona, różaniec,
chusteczkę do nosa, nieraz monety. Przed zamknięciem trumny ktoś kapie
świecą w jej cztery rogi „na krzyż":
„Mówi, że na pogrzeb powinno się trzymać świecę z Pierwszej Komunii
Świętej, ale mało kto ma" (kobieta, lat 70, Murowana Oszmianka).
Zdarza się, że przed wyniesieniem, trumna jest obsypywana zbożem:
„Jak kto umrze to nieraz obsypują trumnę dookoła zbożem, trzy razy.
To stary, polski zwyczaj" (kobieta, lat 69, Zamościany).
Przy wyprowadzeniu trumny z domu zmarłemu nie towarzyszy ksiądz.
„Jak wynoszą trumnę, stawiają tam (na jej miejscu) chleb. Bywa że w ten
moment przekręcają śpiewacy stół. Nie wiem, dlaczego" (kobieta, lat 60,
Zamościany).
Pościel z łóżka zmarłego wynoszą na podwórze i tam zostawiają. Pod­
noszą także zwierzęta w oborze, pukają w ule, aby obudzić pszczoły. Gdy
pogrzeb idzie przez wieś, budzi się ludzi w wiosce. Wszystkie te działania
informatorzy tłumaczą ochroną przed „upadkiem gospodarstwa". Jeśli
w rodzinie jest brzemienna kobieta, wychodzi z domu przed trumną, a po­
tem idzie przed konduktem pogrzebowym.
„Brzemienną kobietę zawsze puszczają przed trumną, żeby dziecko się
żywe urodziło" (kobieta, lat 56, Łościszki).
Zmarły jest niesiony w otwartej trumnie aż do wioskowego krzyża,
a jeżeli w pobliżu jest kościół, to do kościoła:
„Jak pogrzeb spotka na drodze człowieka, to znaczy, że niedługo będzie
drugi pogrzeb w wiosce" (kobieta, lat 56, Łościszki).

�CHŁOPSKIE OBRZĘDY RODZINNE

203

Ryc. 4. Rytualne zawodzenia i pożegnanie zmarłego na cmentarzu. Młody człowiek ubrany jak
do ślubu - w klapie marynarki tzw. „bancik"
Fot. Beata Czech

Przy krzyżu zamykają trumnę i ustawiają na odkrytej ciężarówce, przy­
branej zielonymi gałęziami. Tak wiozą do kościoła. Na żałobnej mszy trum­
na jest zamknięta, zgodnie z wyraźnym nakazem księży. Po nabożeństwie
pogrzeb udaje się na cmentarz. Ścieżkę przed konduktem wysypuje się
zieloną jedliną. Najczęściej ksiądz nie idzie z konduktem. „Synowie albo
rodzina może nieść trumnę" (kobieta, lat 65, Żuprany).
Na cmentarzu krewni znów otwierają trumnę i żegnają się ze zmarłym.
Kobiety głośno lamentują, zwracając się do nieboszczyka w zdrobniałej
formie. W tymczasie mężczyźni z wioski kopią dół i wysypują go zielonymi
gałązkami. Na dnie wyciskają szpadlem znak krzyża. Rodzina rozwiązuje
wszystkie supły na ubraniu zmarłego. Trumna zostaje zamknięta i spusz­
czona na sznurach („wierówkach") do mogiły. Nieraz do tego celu są
używane ręczniki. Sporadycznie się zdarza, że rodzina rzucana trumnę kapę,
na której stała trumna w domu i na ciężarówce. Znajomi rzucają na trumnę
grudki ziemi, rodzina się tego wystrzega:
„Kiedyś był taki zakon, że rodzina nie mogła sypać. Teraz ksiądz powie­
dział, że wszystkim można sypać" (kobieta, lat 60, Boruny).
Po usypaniu grobu, rodzina prosi wszystkich zgromadzonych na „żałobny
obiad". Urządza się go w domu zmarłego. Zawsze jest obfity i trwa kilka godzin:
„Na cmentarzu rodzina prosi wszystkich na żałobny obiad. Taki obowią­
zek, żeby wszystkich przyjąć. Dużo ludzi przychodzi. Dużo wódki piją na

�204

BEATA CZECH

pogrzebie. Zawsze dają wódkę tym, co kopią grób" (kobieta, lat 60, Szumieliszki Małe);
„Mówią też, że trzeba zaciąć na żałobny obiad chociaż kurę. Jak się
nie da «głowy za głowę» to gospodarka upadnie. Najczęściej u nas zacinają
kabany (prosiaki - przyp. B.Cz.], bo dużo ludzi przychodzi" (kobieta,
lat 65, Borany).
Przed poczęstunkiem śpiewacy odmawiają modlitwę za duszę zmarłego.
Na stole stawia się krucyfiks i dwie zapalone świece. Chleb i sól, które stały
przy trumnie spala się w piecu.
„Zup nie ma. Nie ma tortów. Zieleni na stół nie stawiają. Kotlety robią,
kury, wódkę dają. Jak się wódki nie da, to ludzie nie przyjdą na pogrzeb"
(kobieta, lat 64, Holszany).
Obiady żałobne, połączone z modlitwą za zmarłego, urządza się jeszcze
co najmniej trzy razy: w 30 dni po śmierci, po 6 miesiącach i po roku.
W rocznicę śmierci rodzina zamawia w kościele mszę. Potem krewni udają
się na grób. Po krótkiej modlitwie idą do domu na poczęstunek. W tych
uroczystościach biorą również udział zaproszeni śpiewacy. Na zastawionym
stole znów pojawia się krucyfiks i dwie zapalone świece.

PODSUMOWANIE

Zajmując się obrzędami rodzinnymi na Oszmiańszczyźnie natrafić można
na przypadki łączenia wierzeń w jeden chrześcijańsko-magiczny system.
Tamtejsi Polacy wykonują szereg praktyk, nawet nieświadomie, przywodzą­
cych na myśl przedchrześcijańskie obiaty dla bóstw solarnych, lunarnych,
dla Matki Ziemi. Szczególnie silnie zachowała się wiara w opiekuńczą moc
duchów przodków. Świadczy o tym chociażby zostawianie dla nich poży­
wienia i sypanie zboża w czasie wesela, przeprowadzki młodej do domu
młodego, w czasie pogrzebu. Chrześcijaństwo, szerzone tam od kilkuset lat,
wyparło wiele obrzędów. Zatarło się również znaczenie wielu obrzędów
magicznych. Pomimo to wciąż się je wykonuje. Informatorzy tłumaczą to
przywiązaniem do tradycji, kojarzeniem z polską kulturą, walorami estetycz­
nymi. Przedstawiciele Kościoła nie zawsze są im przychylni. Świadczy o tym
chociażby nieuczestniczenie księży w trakcie pochówku na cmentarzu.
Najczęściej oszmiańscy chłopi są praktykującymi cłirześdjanami. Uczestni­
czą w nabożeństwach i są pobożni. Pozwalają sobie jednak wykonywać
czynności całkowicie sprzeczne z chrześcijańskim systemem wiary. Robiąc to,
rzadko są świadomi, że charakter tych zachowań jest sprzeczny. Chodzenie „ze
słońcem" lub „pod słońce", składanie obiat, przebieranie się za płcie przeciwne
w czasie wesela czy chrzcin (co ma podkreślać wejście w inny czas i odwrócenie
porządku), itd. jest dla nich czynnością zupełnie naturalną i pożądaną.
Część zachowań obrzędowych jest kultywowana ze względu na swój
zabawowy charakter. Tak stało się w przypadku „sprzedawania koguci-

�205

CHŁOPSKIE OBRZĘDY RODZINNE

ków", „topienia babci" czy weselnych „kradzieży" ubrań. Nie oznacza
to jednak zaniku wiary w cudowną moc przedmiotów i przeświadczenia
o konieczności wykonywania określonych czynności, aby zapewnić sobie
przychylność sił nadprzyrodzonych.
LITERATURA
Etnografia
1989
Etnografia Biełarusi - encyklopedia, Mińsk.
K u r z o w a Z.
1993
Język Wileńszczyzny i kresów północno-wschodnich XVI-XX
W y s ł o u c h S.
1932
Ziemia oszmiańska na rubieży dwóch kultur, Wilno.

w., Warszawa-Kraków.

BEATA CZECH
PEASANT RITUALS OF T H E L I F E C Y C L E
IN T H E R E G I O N O F OSZMIANA (BYELORUSSIA)
Summary
The article is a part of the author's M.A. dissertation "The rituals of the life cycle by the
peasants in the region of Oszmiana - symbolic meaning of the ritual requisites". The fieldwork
was conducted in the years 1994 and 1995 on the areas which had been the district of
Oszmiana in the Polish state administration system before 1939 (within the boundaries estab­
lished in 1922). Nowadays it belongs to the Byelorussian state territory.
The description has been made basing upon data colleted in 27 villages and settlements.
All the respondents were born in their localities and came from peasant families. They identify
themselves as Polish. The author interviewed only „purely" Roman Catholic families i.e. those
in which both spouses are Catholic and receive sacraments in Catholic church.
The choice of the region was not without grounds and for two reasons. It is remote from
bigger industrial centres and traditional folk customs have remained there in a more developed
form than in other, more urbanized places. Moreover, there are hardly any ethnographic
records of the folk rituals from that part of Western Byelorussia in the literature. The detailed
description includes three main ritual events: birth, wedding and death and funeral. All the
rituals have till a fairly developed form with several distinguishable stages following each other.
Birth customs start soon after the birth of the baby. Nowadays women give birth to
children in infirmaries ("roddom") not at home. While staying there the mother is visited by
her friends and relatives who come with obligatory food gifts: cakes, sausages, champagne and
vodka to celebrate. I n some other cases the celebration takes place at home after the mother is
back. The father is expected to visit his neighbours in order to announce the joyful event. He
also brings the treatment - a flask of vodka, some sweets.
A few days before christening the parents met their friends and relatives and the godparents-to-be to discuss the plans for the ceremony. How soon the christening will take place depends on
the baby's health and on the parents' decision. Holy Saturday, the day of the blessing of water is
believed to be the most fortunate day of all to be christened. Godparents are chosen from among
friends and relatives. It is believed that refusing to the parents' proposal to be a godparent may
bring bad luck both to the infant and to the person refusing. Families where babies die in infancy
may ask strangrs, odd persons chosen at the last moment to be godparents.

�206

BEATA CZECH

Up to the 50ties the most important role in birth customs was that of midwife ("babka").
She not only delivered the baby and looked after the mother but also performed magical acts
believed to secure luck and good health to the newborn. Nowadays these functions have been
taken over by grandmothers and godparents.
Only parents and godparents go to church with the baby for church baptism ceremony. All
the invited guests wait at home. As soon as the parents and godparents with the baby are back
the feast begins which is usually held up for two days. The participants, eat exchange jokes,
sing ritual songs. They sometimes dance "so that the baby would walk soon". The most
important acts are "giving gifts to the baby" (obligatory gifts are given by all the present) and
another gift-giving ceremony called "selling the cock", by which the child's grandmother
(previously it was the midwife) treats all guests to sweets and gets small money in return.
Walking from guest to guest she sometimes carries a real cock or unities the cock's crowing.
Abother entertainment (with ritual meaning) is "the drowning of grandmother" when the
frolicking guests take the grandmother on the cart to a nearby pond or stream and, jokingly
demand "ransom". Sometimes persons disguised as "Gypsies" appear.
Wedding ceremonies have been considerably reduced in recent years. There is no match­
making any more, all young people choose their mates themselves.
Before the wedding a party called "zmówiny" - bethrotal - should take place. The parents
of the bride and the bridegroom meet to discuss the organization of the future ceremony. After
the banns have been called on three successive Sundays the main ceremony comes on a Satur­
day in the morning. Two parties of guests are invited to the treatment separately to the bride's
and the bridegroom's homes. Then the bridegroom receives the "farewell blessing" from his
family and leaves to go to the bride accompanied by his relatives and the best men. On arriving
he is welcomed by her family. The bride's parents fix a small myrtle wreath to the girl's veil.
The young couple's departure to church is accompanied by jokes and magical acts. The bride
and bridegroom travel in separate vehicles, first to registry office then to church. After the
sacrament they leave the church together. On their way home they are stopped at decorated
"barriers" at which their young neighbours are waiting for vodka and sweets.
At the treshold of the bride's house the newly married are greeted by her parents who bless
them holding a loaf of bread, some salt and two glasses of spirit. Next, the young couple are
strewn with handfuls of grain "for good luck".
The feast lasts for two days and nights. According to the custom it should be held in the
family homes of both spouses. The most important points of the celebration are: giving gifts
to newly married, playing "marches" (special wedding tunes) and appearing of masquerade
groups who sometimes take the seats of the young couple at the table. Characteristic for the
customs of the region is, that the bride is expected to buy gifts to all the bridegroom's family,
usually clothes and textiles.
Burial is the third important ritual event discussed here. According to customs the
deceased's body should remain at home for two days and nights. During all this time relatives
and neighbours sit up at him together with persons playing the role of "funeral singers". The
house is cleaned, mirrors and other objects of glass are covered. The house of the mourning is
marked by black flags or by fir needles scattered in front of it.
The deceased's body is dressed in new garments; by making them knots on threads should
be avoided. Young unmarried men and women are buried dressed in their wedding garments.
Beside the coffin on a table covered with white tablecloth they put a small crucifix, two lit
candles and a plaste with a piece of bread and a little salt.
The carrying-out of the coffin is usually not accompanied by priest. Sometimes the coffin
is strewn with three handfuls of grain by the relatives. On the place where the coffin was
standing they put some salt and bread. Bedclothes from the deathbed should be removed and
carried to the yard. Another ceremony is called "walking up the livestock". When the funeral
procesión is passing through the village all the neighbours should be woken up too. All those
acts are meant to protect against the "downfall of the farm and househols". I f there is

�CHŁOPSKIE OBRZĘDY RODZINNE

207

a pregnant woman in the family she should leave the house before the coffin is carried out and
walk in front of the procession. The body is carried in the open coffin to church or to cross on
the border of the village. After the church service the procession goes to the cemetery.
The path to cemetery is strewn with green for branches. At the grave the coffin is opened
again so that the relatives could bid the last farewell to the deceased.
The women break into loud wail addressing the dead cordially and throw small green
branches onto the coffin. On the bottom of the grave the sign of the cross is made with
a spade. Then the coffin is closed and let down into the grave. The deceased's family invite all
the participants of the ceremony to the "funeral dinner". The treatment is generous and lasts
for several hours.
The rituals of the life cycle in the region of Oszmiana have still a developed form. They
belong to the system incuing Christian and magical elements. Numerous rites can be derived
from very old, pre-Christian Slavonic culture. The peasants however are not aware of primary
meanings of many ritual acts. For them the only reason for following the customs is their
attachment to their Polish tradition and aesthetic values of the ceremonies.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10964" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10942">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/5fed6519eb3b1ac28f6eff4f9e6dc134.pdf</src>
        <authentication>f3d25f3ff10ce089898078112453aa5a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130700">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1581</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130701">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130702">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1463</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130703">
                <text>Polacy w Kazachstanie. Świadomość etniczna i stosunki z obcymi / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130704">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.237-254</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130705">
                <text>Szynkiewicz, Sławoj</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130706">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130707">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130708">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130709">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130710">
                <text>„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

SŁAWOJ S Z Y M K I E W I C Z
Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Warszawa

POLACY W KAZACHSTANIE.
ŚWIADOMOŚĆ ETNICZNA I STOSUNKI Z OBCYMI

WSTĘP

Artykuł dotyczy warunków zachowania świadomości etnicznej u Polaków
zesłanych z Ukrainy do Kazachstanu w 1936 r. Zesłanie objęło społeczność
znajdującą się w diasporze już od drugiego rozbioru Polski. Obszary przez nią
zajęte wchodziły w skład terytorium nazywanego wschodnią Ukrainą (na
wschód od Zbrucza) i przed I I wojną światową graniczyły z Polską. Polacy
stanowili tam znaczną liczebnie mniejszość i od dawna podlegali procesowi
akulturaq'i. Sprawił on, że w zestawie tzw. obiektywnych wyznaczników kultury
etnicznej nie różnili się istotnie od otaczających ich Ukraińców. Wskazują na to
różni autorzy, por. Jasiewicz (1992), zdaniem którego polskość tej grapy istniała
głównie w świadomości. Tezę tę przyjmuję jako podstawę swoich rozważań,
gdyż istotnie odrębność kulturowa Polaków kazachstańskich funkcjonowała
niemal wyłącznie na poziomie języka, religii i symboliki etnicznej, przeniesio­
nych w sferę ideową, a w praktyce slabo realizowanych.
W Kazachstanie Polacy musieli przejść trudny proces adaptacji w sferze
materialno-bytowej, a poddani przymusowi policyjno-politycznemu mogli
utracić nieliczne wyróżniki swej tożsamości oraz ich ideową nadbudowę.
Było to o tyle prawdopodobne, że grupa objęta została niemal pełnym
zakazem realizowania sakralnej części kultury, która zwykle wspiera czło­
wieka w podobnie kryzysowych momentach. Skutkiem tego mógł być kolej­
ny etap polegający na asymilacji z żywiołem rosyjskim, wyraźnie dominują­
cym na tym terenie już od połowy X X wieku. Moje obserwacje prowadzą do
wniosku, że taka hipotetyczna sekwencja nie nastąpiła. Kultura symboliczna
rzeczywiście uległa zatarciu u części polskiej populacji, jednakże u większości
zachowała się albo w pełni, albo w stanie umożliwiającym odtworzenie.
Z kolei asymilacja dotyczyła jednostek, chociaż trudno ocenić jak licz­
nych. Zamiast niej miał miejsce proces wybiórczej i niepełnej akulturacji do
wzorów kultury rosyjskiej i częściowo niemieckiej - dwu czynników dominu­
jących w tym środowisku. O tym, że nie doszło do asymilacji całej grapy

�238

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ

zadecydował najprawdopodobniej trudny, początkowo wprost dramatyczny
okres dostosowywania się do warunków życia w deportacji. Wzmocnił on
odporność grupową na bodźce dezintegracyjne, zamiast zwykłego w podob­
nej sytuacji osłabienia tej odporności. Stało się tak przypuszczalnie dlatego,
że poza alternatywą: utrata tożsamości - jej zachowanie, nie było trzeciej
drogi. W pierwszym okresie asymilacja była dla deportowanych niemal
niedostępna, bowiem obozowe warunki funkcjonowały jak rezerwat etnicz­
ny, później zaś działał już mechanizm kontynuacji. Był on tym łatwiejszy, że
wieloetniczne otoczenie akceptowało wzór współżycia różnych etnosów,
chociaż z tendencją do unifikacji kultury.
Ponieważ artykuł traktuje o okresie przejścia w sytuacji życiowej kilkudzie­
sięciu tysięcy ludzi, sięgam więc także do sytuacji okres ten poprzedzającej, czyli
umiejscowionej na Ukrainie. Materiał był zbierany w sposób typowy dla pracy
etnologa w terenie i w wyjątkowych tylko przypadkach odwołuje się do źródeł
innego typu (te ostatnie patrz bibliografia u Jasiewicza 1992). Pochodzi on
z wywiadów przeprowadzonych w 1991 r. wśród starszych wiekiem mieszkań­
ców kilku wiosek w obwodzie kokczetawskim w północnym Kazachstanie .
Deportację przeprowadzono według kryterium etnicznego; objęła ona
głównie Polaków zamieszkałych w graniczących z Polską obwodach Ukrainy.
Z terenów pogranicznych usuwano ludzi mogących poczuwać się do solidar­
ności z narodami na zachód od ZSRR i tym samym zagrażających bezpieczeń­
stwu państwa. Wspólnie z Polakami wywożono także Niemców z tych samych
obwodów ukraińskich. Polacy wraz z Niemcami stanowili pierwszą w Kazach­
stanie masową grupę przymusowych osiedleńców pozostających pod nadzorem
NKWD. Większość z nich rozlokowano w obwodzie kokczetawskim, i do
dzisiaj jest on głównym skupiskiem polskim w tym kraju.
Formalną podstawą była decyzja rządu ZSRR z 28 kwietnia 1936
o przesiedleniu osób narodowości polskiej jako „elementu niepewnego poli­
tycznie" (Deportacii 1992, s. 107). Przeznaczonych do wysiedlenia było 36
tys. osób narodowości polskiej i tę liczbę przyjmuję jako wyjściową. Może
ona budzić wątpliwości (niektórzy badacze proponują liczbę 60 tys.; por.
Gawęcki 1994, s. 175; Stroński 1994, s. 153), lecz nawet archiwalne dane
N K W D operują tylko wielkością planowaną. Kompetencja tych archiwów
bierze się stąd, że owi Polacy tworzyli kategorię „specjalnych osiedleńców"
wchodzących w system obozów kontrolowanych przez NKWD.
1

Status prawny
Status ludności „na specjalnym osiedleniu", czyli tzw. specposieleńców,
był równoznaczny z ograniczeniem wolności osobistej i koniecznością co­
miesięcznego meldowania się w tzw. komendanturze. Obowiązywał zakaz
1

Badania te zostały zainspirowane przez prof. W. Tiszkowa, dyrektora Instytutu Etnologii
i Antropologii RAN w Moskwie. W terenie korzystałem z pomocy I. Zarinowa.

�POLACY W KAZACHSTANIE

239

opuszczania własnej wioski, co bardzo utrudniało kontakty na szczeblu
ponadlokalnym, a więc także podtrzymywanie więzi etnicznej. Stosunkowo
wcześnie wystąpiło zjawisko mimikry etnicznej polegające na deklarowaniu
narodowości rosyjskiej przy zapisach administracyjnych. Dotyczyło ono
głównie ludzi młodych, Uczących na karierę lub tylko na polepszenie bytu
przez wymazanie przynależności do narodu deportowanego. Uzyskanie no­
wej afiliacji narodowościowej bez zmiany miejsca zamieszkania nie stanowi­
ło jeszcze podstawy do zniesienia ograniczenia wolności i wykreślenia z reje­
strów „komendantury". Pozwalało jednak udać się na naukę do miasta,
gdzie można było wyrobić dokument tożsamości z wpisaną na stałe nową
narodowością, co praktycznie oznaczało uzyskanie swobody, gdyż umoż­
liwiało zatarcie za sobą śladów. Stosunek środowiska wobec takich odmieńców był negatywny, jednak młodzież, znajdująca się na ogół w pokolenio­
wym konflikcie, nie przyjmowała owej dezaprobaty.
Zmianę statusu i wyjęcie spod kontroli komendantury bez nadmiernie
skomplikowanych zabiegów umożliwiały małżeństwa z Kazachami. Były
one jednak nadzwyczaj rzadkie. W rachubę mogły także wchodzić związki
ze swobodnymi Rosjanami, Białorusinami i innymi, którzy jednak unikali
bliższych kontaktów z politycznie podejrzanymi „specposieleńcami". Mimo
wszystko, takie przypadki zdarzały się, co odnotowuje raport komisji kon­
trolnej z 1951 r. (przytoczony u Gawęckiego 1994, s. 193). Mieszane małżeń­
stwa stały się częste po zniesieniu komendantury w 1954 г., wraz z począt­
kiem programu zagospodarowania ugorów kazachskich.
Powstawanie wspólnoty lokalnej i jej symboliki
Migrująca społeczność wiejska stara się zwykle odtworzyć reguły organizacji
swojskiej przestrzeni, zajmowanej na poprzednim miejscu. Podstawowymi
punktami tej przestrzeni były na Ukrainie sakralne centrum - kościół, albo też
główny krzyż lub kapliczka, oraz sakralna granica, wyznaczająca początek
obszaru niezagospodarowanego i wystawionego na oddziaływanie złych sił.
Umieszczenie takich punktów w nowo zbudowanych osadach było praktycznie
niemożliwe w warunkach odgórnego organizowania wspólnoty wiejskiej przez
władze wrogie wobec umieszczania znaków sakralnych.
Wierząca społeczność musiała pogodzić się z negatywnym stosunkiem
władz wobec praktyk religijnych i znaków o religijnej wymowie w miejscach
publicznych. Mimo to zbierano się na wspólne modlitwy w wybranych
domach albo na cmentarzu. W warunkach kazachstańskich cmentarz pełnił
funkcję granicy między swojską i obcą przestrzenią. Jednocześnie zastępował
on wiejskie centrum sakralne. Głównym jego punktem był wysoki krzyż,
z czasem wyposażony w figurę Chrystusa. Władze na ogół tolerowały jego
istnienie, ograniczając walkę z religią do sfery pozacmentarnej.
Przy załadunku do pociągu nie powodowano się zasadą utrzymania
razem sąsiadów z tej samej wioski. W ten sposób zdeterminowany został

�240

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ

sąsiedzki układ w miejscu nowego osiedlenia, gdyż na ogół pasażerów jed­
nego pociągu kierowano do tego samego punktu w Kazachstanie. Rozczłon­
kowana i przemieszana społeczność musiała rozpocząć proces tworzenia
nowej wspólnoty. Składała się ona na ogół z ludności polskiej i niemieckiej.
Porozumiewała się ona w języku ukraińskim, chociaż formalnie obowią­
zywał rosyjski, tak w kontaktach z władzami, jak i w szkolnictwie. Dwunarodowa początkowo wspólnota lokalna nie była silnie zintegrowana, pro­
ces przystosowania przebiegał dwutorowo, o czym świadczą fragmenty
powstałego wówczas folkloru, komentującego powstałą sytuację.
Natychmiast powołano strukturę kołchozową cechującą się intensywną
eksploatacją siły roboczej i ograniczoną jej reprodukcją w sferze wyżywienia.
Były lata, kiedy zboża nie starczało do rozliczenia dniówek roboczych
(praktykowano je w naturze) i wówczas kontrolowano nawet zawartość
garnków w poszukiwaniu nielegalnie posiadanego ziarna. Kołchoźnicy zdoby­
wali je stosunkowo prosto: kradli pszenicę przy pracach polowych. Relacje
0 tym przekazywane bywają nieraz w sposób bardzo kolorowy, anegdotyczny
1 sugerujący powstawanie nowego folkloru w postaci opowieści heroicznych.
Jedna z nich nosi cechy mitu wyjaśniającego okoliczności ustalenia się
nowego trybu pracy w kołchozie: Najgorszym z przewodniczących w Stiepnoje był niejaki Rybnicki. Proszono go: „daj nam żyć", uprzedzano, że mu
zrobią krzywdę jeśli nie zmieni się. Nie usłuchał, więc którejś nocy po­
wracająca z pracy grupa kobiet zaczaiła się i zbiła go kijami tak silnie, że
wkrótce zmarł od pobicia. Plan i jego realizacja były dziełem wyłącznie
kobiecym, mężczyzn weń nie wtajemniczano. Następny przewodniczący,
również Polak, pamiętał o losie poprzednika i był już pobłażliwszy.
W tego rodzaju folklorze jako nieprzyjaciela prezentuje się system, nie
wyróżniając narodowości jego funkcjonariuszy. Prosty człowiek walczy
z przeszkodami stworzonymi przez molocha, na którego usługach pozostają
także ludzie z własnego środowiska. Odzwierciedla to rzeczywistą sytuację,
kiedy spośród Polaków rekrutowali się zarówno działacze aparatu przymusu
gospodarczego, nacisku politycznego, jak i zwykli donosiciele. Oni także
weszli do miejscowego folkloru jako osoby rozpędzające zebrania modli­
tewne i rekwirujące książki do nabożeństwa.
Język
Większość Polaków mówi jednym z dialektów języka ukrańskiego lub
polskiego, co razem nazywa się językiem „prostym". Ci, którzy deklarują
znajomość polskiego, najczęściej posługują się nim jako drugim, znacznie
rzadziej na co dzień. Dane spisu powszechnego z 1989 r. informują, że
Polacy kazachstańscy jedynie w 12,2% przyznają się do polskiego jako
ojczystego (jest to najniższy wskaźnik wśród polskiej diaspory w krajach
niegdyś radzieckiej Azji Centralnej i niemal identyczny jak u Polaków na
Ukrainie). Oznacza to czterokrotny spadek rozpowszechnienia języka naro-

�POLACY W KAZACHSTANIE

241

dowego w porównaniu z rokiem 1926, kiedy to mówiło nim na Ukrainie
około 50% Polaków. Dotknął on w jednakowym stopniu grupę kazachstań­
ską, jak i pozostałych na Ukrainie, co wskazuje, że w obu wypadkach proces
ten podlegał podobnym prawidłowościom.
Nawet na Ukrainie polski w wersji zbliżonej do literackiej był językiem
odświętnym, językiem kazań, modlitw i śpiewów kościelnych, używanym
potocznie głównie przez księży, nauczycieli i wąską warstwę mieszkańców
miast. W Kazachstanie występują zaskakujące kontrasty: od całkowitej
nieznajomości, wyniesionej z domu rodzinnego jeszcze na Ukrainie, aż
do pięknej polszczyzny wykazującej solidną bazę literacką z X I X wieku.
Demonstruje ona ślady wpływu dawnych lektur, jest wprawdzie zawsze
okraszona ukrainizmami.
Średnie i młodsze pokolenie częściej posługuje się językiem rosyjskim,
nawet jeśli w domu używa się gwary. Coraz powszechniejsza nauka języka
polskiego nie zmienia ogólnego obrazu. Jest on w dalszym ciągu oderwany
od bytu codziennego i dotyczy to także osób, które potrafią mówić nim
w sposób płynny. Polski pozostaje środkiem odświętnego porozumiewania
się, zgodnie z dawnym wzorem, gdy był przywiązany do kościoła i modlitwy.
W latach działania tajnego kościoła nadal w jego praktyce dominowała
polszczyzna, zmieniło się to jednak po jego legalizacji. Coraz powszechniej
wprowadza się rosyjski, czasami nawet dialekt „prosty", do kazań, spowie­
dzi i kontaktów z wiernymi.
Niezależnie od tego jak Polacy mówią na co dzień i czy w ogóle potrafią
się posługiwać językiem polskim, pozostaje on wspólną wartością ideową
określającą tożsamość etniczną. Jest to element symboliczny mieszczący się
w świadomości grupowej i wyznaczający granice polskiej populacji, bez
względu na jego realne występowanie.
Mimo własnych kłopotów z polszczyzną, Polacy Kazachstanu sami sto­
sują kryterium językowe w wyznaczaniu granic etnicznych, a nawet we­
wnętrznego zróżnicowania etnograficznego. Są oni świadomi gwarowych
różnic występujących w ich zespole i na tej podstawie gotowi są odmawiać
prawa do polskości nosicielom niektórych gwar. Ogólna ich liczba odnoto­
wana z informacji terenowych wynosi 9, chociaż nie musi ona odpowiadać
językoznawczej klasyfikacji dialektów. Najprawdopodobniej też nie pokry­
wa się ona ze zróżnicowaniem w kulturze, niemniej dystans społeczny wobec
pewnych grup jest silny. Doznają tego np. wyraźnie wydzielający się Mazu­
rzy, wobec których dominuje stosunek protekcjonalny. Wiedza o tym zróż­
nicowaniu jest jednak powierzchowna i coraz rzadsza, co wynika z przecho­
dzenia na rosyjski, który ukrywa odmienności gwarowe. Należy też od­
notować całkowitą nieznajomość pochodzenia nazwy i grupy Mazurów,
zarówno wśród nich samych, jak też polskiego otoczenia. Oznacza to, że
jeszcze na Ukrainie zaginęła funkcja przekazicieli historii etnicznej, którzy
byliby w stanie przedstawić Mazurów jako ważną dla żywiołu polskiego falę
imigracyjną z centralnej Polski.

�242

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ

Świadomość etniczna
Niepewność co do własnej zwartości i homogeniczności etnicznej musiała się
odbić na postrzeganiu swojej grupy jako całości. Polacy kazachstańscy wykazu­
ją poczucie niepełnej wartości, które wynika zarówno ze świadomości wielowie­
kowego oderwania od Polski, jak też z ułomności języka lub całkowitej jego
nieznajomości. Stąd właśnie wzięło się krytyczne samookreślenie „drewniani
Polacy" (por. też równoległe: „papierowi, wyliniali"). Odzwierciedla ono
niepełne poczucie tożsamości, podtrzymywane reakcjami rosyjskiego otoczenia,
dla którego Polak z Ukrainy kojarzył się tylko z inną wersją ukraińskości.
Mogło to zachwiać poczuciem odrębności, i w istocie zacierało je niekie­
dy, chociaż chyba mniej radykalnie niż działo się to równolegle na Ukrainie.
Odchodzenie od polskości nie było wyłącznie rezultatem presji admini­
stracyjnej czy chęci robienia kariery już po uzyskaniu wolności osobistej.
Wynikało też ze słabych wyznaczników odrębności i braku zewnętrznych
czynników ją podtrzymujących, jak chociażby oficjalnego i prywatnego za­
interesowania płynącego z Polski. Sytuacja odmieniła się dzięki przemianom
okresu gorbaczowowskiego, które umożliwiły rozwój tendencji do otwartego
definiowania przynależności etnicznej, a nawet do niej zachęcały.
Odwrócony został dzięki temu postępujący z wolna proces zlewania się
Polaków z innymi Słowianami - z Rosjanami, rzadziej z Ukraińcami. Wspo­
magała go dawniej chęć ucieczki w etnos stosunkowo bezpieczny, mniej
podejrzany o nielojalność polityczną. Polacy zaprzestali przemilczania pol­
skiego pochodzenia, często nawet jego ukrywania. Trzeba jednak dodać, że
w Kazachstanie było to zjawisko rzadsze niż w Rosji czy na Ukrainie.
Postawa taka jest równie uprawniona, jak trwanie przy polskości, etnicz­
ność jest bowiem kwestią wyboru indywidualnego. Dokonuje się go często
pod wpływem presji politycznej i społecznej, zależy też od siły związków
z głównym trzonem etnosu, te zaś przerwane zostały na długo. Pytanie
o ojczyznę wywoływało z reguły odpowiedź kilkustopniową: nie wszyscy
wymieniali Kazachstan, dla osób starszych identyfikacja rozpoczynała się od
wsi albo rejonu urodzenia, dalej następowała Ukraina, na koniec Polska (ale
niekiedy tego stopnia utożsamienia także brakowało). Ta ostatnia znana
była respondentom i ich przodkom jedynie ze słyszenia, niemniej często
kojarzono ją z ojczyzną najwyższego stopnia. Określano to nieraz figuratywnie, np. „Polska to ziemia i rodzina wszystkich Polaków".
Umieszczenie ojczyzny symbolicznej w Polsce oznacza akces do szeroko
rozumianej wspólnoty narodowej i polskiej grupy etnicznej. Podobne stop­
niowanie można oddać terminami stosowanymi w opisie naukowym: ojczy­
zna prywatna (Kazachstan), ojczyzna pochodzenia (miejsce wychowania się
na Ukrainie), ojczyzna historyczna (Ukraina), wreszcie ojczyzna etniczna
(Polska). Ojczyzna emocjonalna najczęściej pokrywała się z prywatną w Ka­
zachstanie, nawet w wypadku osób starszych, gdyż tu odbył się najtrudniej­
szy w ich życiu etap socjalizacji.

�POLACY W KAZACHSTANIE

243

Zadawane w tym kontekście pytanie o tożsamość etniczną Polek wydanych
za nie-Polaka, a także ich dzieci, przynosiło stereotypową odpowiedź: Polakiem
był ten, kto nie porzucił polskiego kościoła. Kryterium nie dotyczyło więc
katolicyzmu, gdyż ten łączył Polaków i większość Niemców, lecz instytucji
Kościoła polskojęzycznego. Ten ostatni funkqonował zatem jako symbol
i wyznacznik zasięgu społeczności etnicznej. Roli tej nie mogły pełnić grupy
lokalne, które wskutek przemieszania ludności nie były w stanie wytyczyć
odpowiednich granic. Kościół z polskim językiem literackim stawał się natural­
nym punktem odniesienia przy określaniu tożsamości. Dzięki temu identyfika­
cja z językiem narodowym odbywała się niejako per procura, bez konieczności
używania go w praktyce. Tę samą zasadę identyfikacji przenieśli Polacy
z Ukrainy do Kazachstanu, z tym tylko zastrzeżeniem, że nie pozwolono im
zabrać ze sobą Kościoła instytucjonalnego, był on jednak obecny w wersji
nieformalnej jako ważny element ideowy świadomości etnicznej.
Na straży endogamii etnicznej w Ukrainie stało duchowieństwo, jednak
jej pełne przestrzeganie nie było możliwe. Funkcjonowała więc zwyczajowa
reguła ułatwiająca zachowanie jednorodności wyznaniowej każdej społecz­
ności. Wychodziła ona z zasady patrylokalności małżeństw na owym terenie
i ustalała, że kobieta przyjmuje wyznanie męża, w konsekwencji czego ślub
odbywa się w świątyni właściwej temu ostatniemu. Dzieci z takiego małżeń­
stwa identyfikowane były z etnicznością ich ojca. W Kazachstanie ta ostat­
nia zasada została utrzymana, gdyż przekaz przynależności etnicznej okazał
się wartością trwałą w systemie radzieckim i w związku z tym kontynuował
praktykę patrylinearną. Dziedziczenie religii stało się natomiast wartością
negocjowaną wskutek zaniku kongregacji wyznaniowych. W związku z tym
wierzące Polki, wychodząc za mąż za obcych, nie tylko zachowywały religię,
ale też potrafiły przekonać partnera do zawarcia ślubu katolickiego. Dzięki
temu mogły one zachować w sposób wyraźny swoją narodowość, chociaż na
Ukrainie pozostawałaby ona w pewnym zwieszeniu.
Wprawdzie moi rozmówcy utrzymywali, że są w stanie odgadnąć przy­
należność etniczną każdego człowieka na podstawie cech zewnętrznych,
nie potrafili wszakże wskazać na konkretne różnice dzielące Polaków
i Ukraińców, poza wyznaniem i bardzo ogólnie określanym zamiłowaniem
do porządku. Pewne szczegóły można było uzyskać dopiero w odpowiedzi
na konkretne pytania, ale i one były mało precyzyjne. Bliższe wyjaśnienia
padały w odpowiedzi na pytania o strój, haft, sposób zaścielania łóżka,
czy o śpiewy. Przyznając, że ukraiński haft był bogatszy, łóżka troskliwie
ozdobione piramidą poduszek, pieśni zaś melodyjne i zróżnicowane, nie
używano nigdy oceniających określeń wskazujących na uznanie dla este­
tycznych walorów zjawiska. Wynika to najprawdopodobniej z niechęci do
podważenia stereotypu o własnej wyższości. Chętnie natomiast podkreślano
„delikatność" stroju polskiego, który w mniejszym stopniu wykorzystywał
surowe płótno i samodział. W formie uogólniającej spotyka się niekiedy
rozróżnienie obyczajowości „polskiej" od „prostej", stanowiące paralelę

�244

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ

do kategoryzacji języka. Nie odnosi się to jednak do podstawowej kultury
materialnej, gdyż nikt nie dostrzegał różnic w posiłkach, technice uprawy
ziemi, w narzędziach i sprzętach.
Wskutek braku wyraźnych wyróżników kultury etnicznej, odmienność
swą Polacy kodowali więc głównie w sferze świadomościowej. Stąd płynie
akcentowanie aspektu ideowego - religii, języka, poziomu kultury, czy przy­
wiązania do estetyki bytu. Przykład Niemców, dobrze zachowujących swą
odrębność etniczną, musiał wzmocnić takie postawy, podtrzymując funk­
cjonowanie etniczności w wymiarze świadomościowym. Polska specyfika
kulturowa, ubogo wyrażana co najmniej od XIX w., nie została więc zubo­
żona na terenie Kazachstanu. Przyjęto natomiast z czasem pewne elementy
kultury rosyjskiej, w ślad za rozpowszechnieniem się języka rosyjskiego.
Musiały też mieć miejsce pewne zapożyczenia akulturacyjne od Niemców,
będących członkami tych samych wspólnot lokalnych. Są one jak dotąd
słabo udokumentowane poza relacjami o psychicznej mobilizacji do prze­
trwania, czerpanej z niemieckiego przykładu.
Wiedza historyczna o losach własnej grupy etnicznej pełni na ogół ważną
rolę w podtrzymywaniu tożsamości. W wypadku Polaków ukraińsko-kazachstańskich jest ona wszakże nikła. Widać to wyraźnie w kontekście
nieznajomości pochodzenia nazw „Mazurzy" oraz „szlachta" (o tym patrz
niżej). Żaden z tych terminów nie funkcjonuje jako element wiedzy o prze­
szłości własnej grupy. Pewne osoby potrafią przywołać znaczące w historii
kultury polskiej nazwiska (np. Mickiewicz, Konopnicka czy Kościuszko), co
wynika z ich wykształcenia w szkołach polskich. Dominuje wszakże pamięć
o niedawnym etapie wysiedlenia i adaptacji w Kazachstanie. Opowiada ona
o losach grupowych przez pryzmat doświadczeń indywidualnych.
Polacy kazachstańscy nie wykazują żadnej znajomości kondycji lub stru­
ktury własnej społeczności z czasów poprzedzających życie najstarszej gene­
racji. Zatarciu uległa nawet znajomość wydarzeń z nieodległej przeszłości,
np. wielkiego głodu na Ukrainie. Osoby pochodzące z terenu objętego
polskim rejonem narodowościowym Marchlewszczyzny, lub jego sąsiedztwa,
nie pamiętają o jego istnieniu, choć funkcjonował on w latach 1925-1935.
Pamięć historyczna grupy rozpoczyna się od deportacji i operuje takimi
elementami jak okoliczności wywiezienia, początki osadnictwa, czemu towa­
rzyszy symbolika pierwszej studni, wbitego w ziemię kołka oznaczającego
przyszłą wieś, gehenna pierwszej zimy i prześladujący wszystkie wspomnie­
nia obraz domostw-ziemianek, nazwanych później „stalinkami", a także
reżym komendantury.
Jak więc w takiej sytuacji odbywał się przekaz etniczności, czyli jej
reprodukcja? Polegał on głównie, a w Kazachstanie chyba jedynie, na wy­
korzystaniu komunikacyjnej funkcji grupy skazanej na walkę o przetrwanie.
Wymaga ona istnienia póla informacyjnego, na które składają się zespół
odbiorców oraz właściwe mu treścią lub emocją powtarzalne komunikaty,
a także ustalone formy przekazu. Te ostatnie były ograniczone do charak-

�POLACY W KAZACHSTANIE

245

terystycznych dla społeczeństwa wiejskiego kanałów folklorystycznych, ob­
rzędowych i kultowych. Wszystkie one w Kazachstanie cierpiały na niedo­
rozwój z powodu izolacji społeczności wiejskich i niskiej intensywności
przekazywanych komunikatów (pieśni, opowieści, obrzędy doroczne czy
rodzinne, ceremonie religijne, wszystkie z nich bardzo okrojone). W warst­
wie formalnej i treściowej miały one luźny związek z polskością, ale ponie­
waż ograniczone były najczęściej do zbiorowości polskiej - służyły pod­
trzymywaniu więzi rozumianych jako grupowe, a nie tylko sąsiedzkie. Swo­
im zasięgiem wyznaczały one granice grupy, czyli odbiorców tych samych
komunikatów.
Uczestnictwo w obrzędach rodzinnych Niemców, czy później Rosjan,
pozwalało uświadomić przez kontrast, że wiele w nich było elementów
obcych. Nawet jeśli zdefiniowanie różnicy (poza językiem) nastręczało trud­
ności, to jednak podświadomie zarysowywało granicę między swoimi i ob­
cymi. Komunikaty pojawiające się w owym polu informacyjnym nie musiały
być przekazywane po polsku ani odnosić się do kultury etnicznej. Wystar­
czało jednak, że były odbierane jako własne. Ustalenie adresata w okresie
obozowej komendantury było łatwe po wyeliminowaniu Niemców, żyjący
bowiem obok Kazachowie i grupy kaukaskie wyróżniały się w sposób zde­
cydowany. Nawet przytaczana wcześniej opowieść z elementami lokalnego
mitu, choć z pozoru uniwersalna, okazywała się oczywista dla Polaka, gdyż
Niemiec by jej najprawdopodobniej nie aprobował. Poza komunikatami
natury folklorystycznej z rzadka pojawiały się informacje pozasystemowe,
czerpane np. z kontaktu z Polakami - zesłańcami czasu wojny, albo akcji
rekrutacyjnej do Dywizji Kościuszkowskiej.
Stereotypy i kontakty międzyetniczne
Jak zwykle w środowisku wieloetnicznym funkcjonują stereotypy na­
dawane poszczególnym narodowościom przez otoczenie. Uogólniony nega­
tywny stereotyp zewnętrzny na temat Polaków, zdaniem ich samych, przypi­
suje im takie cechy jak przebiegłość, chytrość i wyniosłość. Dla Niemców
właściwa ma być chciwość, dążenie do bogacenia się. Ukraińcom wypomina
się głównie brak czystości i tolerowanie bałaganu w obejściu. Rosjan charak­
teryzować ma lenistwo, odkładanie obowiązków i brak ambicji material­
nych, czemu towarzyszy jednak nieszkodliwa zazdrość o sukcesy innych na
tym polu. Składnikiem stereotypu Rosjanina są też pijaństwo oraz siła
fizyczna. Niezbyt korzystne oceny dotyczące Rosjan nie były wystarczająco
silne, by zapobiec dążeniu do wtapienia się w ich środowisko. Najbardziej
nasycony emocjami był stosunek do Kazachów, w którym dominowały
początkowo oceny ujemne.
Stereotypy pozytywne rozbudowane są w przypadku Niemców - odpo­
wiedzialność, gospodarność, czystość, ludzka solidarność. Tej ostatniej Pola­
cy odmawiają samym sobie, na co przytacza się przykłady z najtrudniejszego

�246

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ

okresu wysiedlenia oraz niegodnej często walki o małą karierę w czasach
wszechwładzy KGB. Pod względem pracowitości, gospodarności, porządku
i higieny Polacy znajdują się na drugim miejscu po Niemcach. Następne
pozycje zajmują Ukraińcy, a za nimi Rosjanie i Kazachowie. Dobre na ogół
wspomnienia kojarzono z Żydami, jeszcze z czasów pobytu na Ukrainie.
Dotyczyło to zwłaszcza rolników, którym przypisywano gospodarność
i efektywność.
Powyższy ranking prestiżu grup narodowościowych (Niemcy - Polacy
- Ukraińcy - Rosjanie - Kazachowie) potwierdza się w deklarowanych
przez Polaków preferencjach wyborów małżeńskich dla własnych dzieci, z tą
tylko różnicą, że własny etnos wysuwa się na miejsce pierwsze. Swoboda
decyzji w tym zakresie była początkowo bardzo ograniczona jeśli chodziło
o związek z wolnym partnerem. Toteż do śmierci Stalina małżeństwa mie­
szane mogły się realizować przede wszystkim z Niemcami, którzy mieli
jeszcze tę zaletę, że byli w większości katolikami.
Jak w każdej społeczności mieszanej, również i w tej istnieją przezwiska
etniczne, zastępujące etnonimy i na ogół mające ujemną konotację. Nie
odnotowałem ich jedynie w odniesieniu do Niemców, przynajmniej współ­
cześnie. Najwięcej, bo trzy, dotyczą Polaków. Powszechnym epitetem dla
Polaka jest „pszek", popularny na całym niemal terenie wschodniosłowiańskim i nawiązujący do specyfiki wymowy polskiej. Z kolei „Lach", będący
zwykłym etnonimem w języku ukraińskim, przyjmowany jest przez Polaków
jako epitet. Najprawdopodobniej wynika to z negatywnego lub krytycznego
kontekstu wypowiedzi o Polakach, dzięki któremu neutralny Lach prze­
kształcał się w postać odbieraną ujemnie. Wyraźnie negatywne znaczenie ma
określenie „szlachta", również przeniesione z Ukrainy.
Dla Ukraińców z Podola i Wołynia termin ten ma znaczenie etnonimu
o ujemnym odcieniu i jest używany częściej niż „Lachy". Przedstwiciele obu
narodów nie rozumieją znaczenia słowa i nie kojarzą go z pojęciem dworjanin. Jasiewicz (1992, s. 30-31) sugeruje, że brak wiedzy o znaczeniu terminu
„szlachta" wynikał z ochronnego odrzucenia przekazu historycznego, ponie­
waż negatywnie kojarzył się on w radzieckim kontekście ideologicznym.
Uwaga ta jest prawdziwa, gdyż w edukacji i propagandzie radzieckiej Ukra­
iny eksploatowano obraz „polskiego pana", a obok niego szlachcica. Zja­
wisko jest jednak wcześniejsze; jeszcze w X I X w. Ukraińcy ironicznie koja­
rzyli ów termin, co wynikało z degradacji szlachty zagrodowej do statusu
włościańskiego, przeprowadzonej przez carat po powstaniu listopadowym.
Już wówczas stał się on epitetem zastępującym etnonim, co sprawiło m.in.,
że Polacy usunęli ze swej pamięci historycznej jego pierwotną konotację.
Warstwowy rodowód nazw szlachta i mużik uległ zapomnieniu i przybrały
one charakter etnonimu w opozycji: mużiki-Ukraińcy i szlachta-Polacy. To
rozumienie ukształtowało się w stosunkach polsko-ukraińskich, ale, jak się
wydaje, nie wyszło poza nie i nie zostało przyjęte przez pozostałe grupy
etniczne w Kazachstanie.

�POLACY W KAZACHSTANIE

247

Współżycie z Kazachami
Zamieszkanie w Kazachstanie postawiło Polaków przed nowym wyzwa­
niem, zwłaszcza w odniesieniu do odmiennych kulturowo i cywilizacyjnie
Kazachów. Ujawnił się tu brak przygotowania do akceptacji obcych wzorów
życia. Z drugiej strony Kazachowie negatywnie zareagowali na tak liczną
migracją rugującą ich z użytkowanych dotąd pastwisk. Łatwo jednak przy­
jęli wyjaśnienia o przymusowym osiedleniu, orientowali się bowiem w zasa­
dach funkcjonowania państwa radzieckiego. Polacy z kolei byli zaskoczeni,
a kobiety nawet przestraszone miejscowymi praktykami. Odzież i poziom
higieny najczęściej wracają we wspomnieniach jako powód niechęci. Raził
nie tylko rodzaj odzieży, lecz również fakt, że futrzanych ubrań używano
także latem, gdy inni pracowali rozebrani.
Stosunek do Kazachów był ambiwalentny. W przytoczonym wcześniej
rangowaniu poszczególnych narodowości wymienia się ich na samym końcu,
chociaż pod pewnymi względami daje się im pierwszeństwo (gościnność,
skłonność do pomocy, otwartość). Podkreśla się przyjazny stosunek Kaza­
chów do osiedleńców i ich pomoc w pierwszym okresie, dzięki której ci
ostatni mogli stanąć na nogi. Niejednokrotnie spotykałem opinię, że Kaza­
chowie umożliwili Polakom przeżycie, między innymi dlatego, że lekceważyli
niebezpieczeństwo kontaktowania się z ludźmi uznanymi za politycznie
groźnych. Służyli oni radą, zajmowali się objazdową sprzedażą drewna
opałowego, normalnie nieosiągalnego z powodu zakazu poruszania się. Od
nich również Polacy i Niemcy kupowali sadzonki kartofli, co pozwoliło
zapoczątkować własną hodowlę ogrodową. Z czasem, także z podpowiedzi
Kazachów, zaczęto samodzielnie przygotowywać opał: suszyć naręcza dłu­
giego piołunu albo korzenie pewnych roślin, a także kiziak, czyli brykiety
z suchego krowiego łajna. Dzięki nim nauczono się ocieplać chłodne domy-ziemianki, ustawiając drugą ścianę z piołunu mocowaną na kołkach. Kaza­
chowie też wskazali jak należy zdobywać sól, która „rosła" w stepie w po­
staci złogów powierzchniowych zwanych sołonczakami.
Powszechnie wskazuje się na kazachską gościnność (doznawali jej zwłasz­
cza mężczyźni, którzy częściej podróżowali poza własną wieś) i na zwyczaj
obdarowywania gościa prezentami, w tym właśnie poszukiwanym drewnem czy
ziemniakami. Jedna z kobiet relacjonowała swoją ucieczkę wraz z mężem spod
komendantury w 1939 r. Przygarnął ich pewien Kazach pod Pietropawłowskiem, u którego przez miesiąc mieszkali, oczekując aż załatwi dla nich dowody
osobiste.
Charakterystyczne, że autorami negatywnych opinii o Kazachach są
z reguły kobiety. Wynika to z ich emocjonalnego stosunku do estetycznej
strony kontaktów, będącego reakcją na osobliwą futrzaną odzież (zwłaszcza
notorycznie pojawiające się we wspomnieniach małchaje czyli wielkie, kry­
jące twarz czapy oraz niezgrabne zimowe buty), a także dietą opartą na
koninie. Z kolei kobiety są uważnymi obserwatorkami i więcej niż mężczyźni

�248

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ

wiedzą o obyczajach kazachskich, potrafiąc je ze szczegółami relacjonować.
Czynią to na ogół obiektywnie, bez dezaprobaty towarzyszącej zwykle
sytuacjom kontaktu międzykulturowego. Wyjątkiem są problemy związane
z higieną, co prowadzi nieraz do arbitralnego odrzucenia pewnych za­
chowań towarzyszących przygotowaniu żywności, nie zawsze zresztą uza­
sadnionych.
Mężczyźni natomiast podkreślają pomocną postawę Kazachów, którą
demonstrowali oni od samego początku. Zapamiętano ich deklaracje typu:
„dobrze, żeście tu przyjechali, będzie nam weselej". Przez wszystkie lata
stosunki układały się zgodnie z tą właśnie zasadą pod warunkiem, że przy­
bysze również przyjmowali ją za podstawę tych stosunków. Ilustracją niech
będzie fakt, że ostatni sekretarz partii w Oziornym miał przy chrzcie Kaza­
cha za ojca chrzestnego. Był to zresztą drugi już chrzest owego człowieka, co
wynikało z pragnienia jego ojca, by wprowadzić zaprzyjaźnionego Kazacha
„do rodziny". Przypuszczalnie było to możliwe dzięki temu, że chrztu udzie­
lała kobieta, a nie ksiądz (miało to miejsce w 1956 г.).
Nie spotkałem się z odrzuceniem Kazachów jako grupy, ani ich kultury,
a w pewnych wypadkach są oni rangowani wyżej od Rosjan. Nawet nie­
chętni im nie używają antagonizującej terminologii. Mówi się więc o ich
„kościołach" (meczetach) i o tym, że „podobnie jak my" modlą się do Pana
Boga. Tym niemniej w wyborach małżeńskich znajdują się oni na ostatnim
miejscu. 17 Polaków którzy posługują się językiem kazachskim jako pierw­
szym (według spisu z 1989 r.) należy przypuszczalnie do takich mieszanych
rodzin, jeszcze więcej z nich mówi raczej po rosyjsku.
We własnym rankingu etnicznym Kazachowie na pierwszym miejscu
wymieniają rzekomo Polaków, po nich dopiero Niemców, Ukraińców i Ro­
sjan, których traktowano podówczas jak władców w ich kraju. Opinia ta
wszakże pochodzi od samych Polaków i może być mylna, gdyż nie koreluje
ona dodatnio ze stopniem znajomości języka kazachskiego. Znajomość ta
jest z reguły słaba wśród mniejszości europejskich, lecz u Polaków należy
do najniższych - w 1989 r. tylko 0,4% spośród nich potrafiło posługiwać się
tym językiem (podobny stopień znajomości wykazywali też Białorusini),
podczas gdy zdolność tę posiadło 0,6% Litwinów i Niemców oraz 0,9%
Rosjan. Nie zakłóca to jednak poziomu komunikacji międzyetnicznej, gdyż
sami Kazachowie w tej części kraju posługują się biegle rosyjskim, a wielu
z nich nawet nie zna języka ojczystego. O stopniu integracji z Kazachami
świadczyć może to, że część z nich przyłącza się do katolickich obchodów
Nowego Roku z udziałem przebierańców szczedroków. Charakterystyczne,
że coraz rzadziej używa się zapożyczonego niegdyś od Rosjan epitetu na
oznaczenie Kazachów kalbit, który ma oznaczać „iskającego wszy" .
2

2

Teremin ten ma pochodzenie kazachskie, nie jest jednak notowany w słownikach i naj­
prawdopodobniej wywodzi się z lokalnego dialektu.

�POLACY W KAZACHSTANIE

249

Stosunki z Niemcami
W przeciwieństwie do Kazachów, Niemcy nie wywoływali odczucia zdecy­
dowanej obcości. Pochodzili z tych samych stron, dla znacznej części Polaków
byli sąsiadami, wyznawali w większości katolicyzm, a nadto deportowani byli
niejednokrotnie w tych samych transportach i wspólnie rozpoczynali nowe życie
w mieszanych osadach. Ten ostatni fakt stanowił nową jakość we wzajemnych
stosunkach, nacechowanych dotąd odległością społeczną i pewną rezerwą. Na
Ukrainie społeczności te nie utrzymywały ze sobą na ogół bliższych kontaktów,
chociaż i tam zdarzały się mieszane małżeństwa.
W Kazachstanie Polacy traktowali Niemców jako najprzyjaźniejszą sobie
grapę i aspirowali do bliskich z nimi kontaktów. Często odnotowuje się
wypowiedzi potwierdzające ten stan rzeczy: ,,u nas Polacy i Niemcy żyją
prawie jak jedna narodowość", „żyjemy jak jedna rodzina". Wynikało to
właśnie ze wspólnoty losu i przymusowej wspólnoty sąsiedzkiej, ale też
w pierwszym okresie kontrastowało z postawą Niemców, którzy raczej
zamykali się we własnej społeczności.
Niemcy uważani są przez wszystkich, w tym także Polaków, za mistrzów
gospodarności oraz schludności. Mimo dążenia do dorównania im, Polacy
przyznają, że poprzeczka jest zbyt wysoka. Zdaniem jednego z informato­
rów, „Polacy byli dobrymi gospodarzami, lecz żeby nie spać nocami pilnując
dobytku jak Niemcy, tego nie potrafili pojąć". Przyznają też, że Niemcy
dostrzegali ową różnicę i byli zdania, iż „Polacy nie umieją żyć tak jak oni
sami". Nie zetknąłem się jednak z zarzutem zadufania na tym tle, z czego
można wnioskować, że Niemcy nie okazywali wyniosłości wobec otoczenia.
Niemcy stanowili wzór, dorównanie któremu stało się przedmiotem ambicji
w warunkach deportacji. Porównywanie się z Niemcami było elementem
kształtowania własnego obrazu i tworzenia wyznaczników tożsamościowych.
Na tym tle powstawały nawet oceny samodegradujące, jak twierdzenie, że Polki
nauczyły się robót na drutach dopiero w Kazachstanie od Niemek, jednak nie
osiągnęły ich poziomu pracowitości, który sprawiał, że te ostatnie działy nawet
w drodze na pole. Twierdzenie to zresztą nie okazało się całkowicie prawdziwe,
większość Polek znała bowiem technikę ręcznej dzianiny i tylko niektóre z nich
zapożyczyły ją od innych grap - polskiej lub niemieckiej.
Pierwsze lata współżycia obu narodowości przypadły na okres wojny, która
nie wpłynęła zasadniczo na wzajemne stosunki. Wynika to przede wszystkim
stąd, że nie wiedziano nic o sytuacji w okupowanej Polsce, poza samym faktem
wybuchu wojny. Dopiero po roku 1941 w radzieckich środkach przekazu
obraz Niemca nabrał charakteru odpychającego, co natychmiast odbiło się
w stosunkach międzyludzkich. Każdego Niemca obdarzano wówczas epitetem
„faszysta", „Hitler", od czego wszakże odżegnują się sami Polacy, którzy
twierdzą że nie uczestniczyli w tej nagonce, jako że miejscowi Niemcy nie mogli
być odpowiedzialni za wojnę. Brzmi to prawdopodobnie, gdyż nagle okazało
się, że jest naród bardziej jeszcze krzywdzony od Polaków, co jak dotąd

�250

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ

przyjmowano za pewnik w odniesieniu do siebie. Polacy w tej sytuacji zajęli
raczej postawę współczucia, zwłaszcza że napastliwość kłóciłaby się z ukształ­
towanym wcześniej pozytywnym wizerunkiem Niemca.
Nie przeszło to niezauważenie i , zdaniem Polaków, Niemcy po wojnie
zaczęli wyróżniać ich z otoczenia i odnosić się z większą niż poprzednio
sympatią. Dowodem na to były mieszane małżeństwa, które poprzedziły
podobne, zawierane później z innymi. Wzajemne kontakty stały się bliższe
i częstszy był udział w uroczystościach rodzinnych, chociaż Polacy nie czuli
się swobodnie w domach niemieckich, w których dominował język niemie­
cki. Odwrotne wizyty były łatwiejsze, gdyż Polacy w większości posługiwali
się językiem ukraińskim.
Akceptaqa ze strony Niemców paradoksalnie wpłynęła na większe poczucie
stabilizacji u Polaków. W pierwszym dziesięcioleciu po wysiedleniu dominowała
postawa tymczasowości i nadzieja na powrót do miejsc rodzinnych, nie
widziano też bodźców do dorabiania się oraz polepszania standardu życiowego.
Niemcy od początku przyjęli założenie odmienne, dzięki czemu ich adaptaq'a
w Kazachstanie przebiegała sprawniej, chociaż być może z towarzyszeniem
większych napięć psychicznych, na co wskazywałyby ich częstsze ucieczki
z Kazachstanu . W dużym stopniu pod wpływem wzoru niemieckiego również
Polacy stopniowo pogodzili się ze swoim losem i fakt ten pozytywnie wpłynął
na kształtowanie ich celów życiowych oraz na przebieg procesu przystosowaw­
czego. Dzięki temu w rankingu środowiskowym zajęli oni drugie po Niemcach
miejsce pod względem gospodarności i pozycji majątkowej.
3

ZAKOŃCZENIE

Bezpośrednio po deportaqi postawę Polaków charakteryzowały nieumiejęt­
ność i niechęć do pogodzenia się z losem czy też kształtowania go na własną
korzyść. Odbiło się to zarówno na stosunkach z ludnością miejscową - Kaza­
chami, jak też na efektywności oswajania tego środowiska, a w pierwszych
latach wywołało rezerwę ze strony najbliższych sąsiadów - Niemców. Nie
trwało to długo, gdyż życie narzucało konieczność adaptaq'i, która okazała się
na tyle głęboka, że gdy pojawiła się możliwość powrotu na Ukrainę, skorzystały
z niej tylko jednostki. Nadto Polacy dopracowali się sukcesu gospodarczego
uzyskując wysokie miejsce w ocenie ze strony innych grup narodowościowych.
Sukces ten można mierzyć skalą zasobności indywidualnych gospodarstw,
nadto zaś kierowane przez Polaków kołchozy lub sowchozy z częściowo polską
załogą zaliczane były do najefektywniejszych.
Deportacja nie wpłynęła na osłabienie poczucia etnicznego Polaków.
Można nawet postawić paradoksalnie brzmiącą tezę, że sprzyjała ona za3

Według danych z końca 1948 г., wśród Niemców zarejestrowano 35 razy więcej uciekinie­
rów niż wśród Polaków (Deportacti 1992, s. 127-128).

�POLACY W KAZACHSTANIE

251

chowaniu ich odrębności. Przymusowe wysiedlenie, degradacja statusu oby­
watelskiego, trudna walka o przetrwanie, nawet dążenie jednostek do
wtopienia się w świat zewnętrzny, wszystko to składało się na opozycję
wobec tego świata, która wyrażała ich grupową specyfikę. Odczucie niepo­
myślnego losu, zbiorowej niedoli, wzmacniało najważniejszy w ich wypadku
czynnik odrębności - świadomość etniczną. Nawet wysoki stopień utraty
języka ojczystego, czy zerwanie kontaktu z instytucjonalnym Kościołem
nie osłabiły ideowego waloru etniczności, gdyż warunki bytu przeciwsta­
wiały tę populację aparatowi przymusu i kojarzonemu z owym aparatem
makrospołeczeństwu.
Pozornie korzystniejszy stan będący udziałem tych, co pozostali na
Ukrainie, sprzyjał postępom asymilacji, gdyż nie wywoływał tak silnej reak­
cji przeciwstawienia i oporu, z wyjątkiem terenów, na których doszło do
pogromów. To, co dla kontynuacji etniczności często bywa główne - trwa­
łość doświadczenia historycznego i możliwość odwoływania się do niego
- nie odgrywało tu większej roli. O trwaniu rozstrzygały raczej bieżące
doświadczenia w stosunkach ze światem zewnętrznym wobec grupy. Okaza­
ły się one czynnikiem spajającym, silniejszym od sił dezintegrujących, wbu­
dowanych w życie tej grupy - represyjności, donosicielstwa i konfliktu
ideologicznych systemów wartości. Konstatacja taka nie kłóci się z faktem,
że pewni członkowie grupy przechodzili kryzys tożsamościowy, zwłaszcza po
zniesieniu reżymu komendanckiego, gdy bliższą wydawała się perspektywa
wymazania dyskryminującego etapu w funkcjonowaniu grupy.
Populację polską w Kazachstanie łączy świadomość odrębności etnicznej,
niezależnie od miejsca zamieszkania na terenie wielkiego obszarowo państwa.
Poszczególne grupy lokalne powiązane są wspólnotą pochodzenia z Ukrainy
w wyniku tej samej deportacji, dodatkowo zaś utrzymują między sobą kontakty
wynikające z migracji wewnętrznych. Świadomość ta aspiruje do członkostwa
w uogólnionej polskiej grupie etnicznej. Wychodząc z definicji grupy etnicznej
Bartha (1969), która zakłada wspólnotę pola komunikacyjnego, należałoby te
aspiracje zanegować. Do niedawna bowiem zbiorowość ta nie miała wspólnego
systemu znakowego z Polakami poza ZSRR, który rozwijałby się równolegle
z takimż systemem w centrum polskiej grupy etnicznej, czyli w Polsce.
Jednakowoż elementy takiego systemu istniały, zamrożone w świadomości.
W praktyce do nich się nie odwoływano, lub czyniono to mało intensywnie,
gdyż unikano mobilizacji poczucia etnicznego. Należały do nich głównie religia
i język (coraz bardziej ezoteryczny), reszta zaś sprowadzała się do pojedynczych
znaków symboliki narodowej. Intensywniejsze kontakty z Polską w ostatnich
latach spowodowały ożywienie tej symboliki i jej bliższe powiązanie z ogólno­
polskimi wyznacznikami tożsamości. Nastąpiła w ten sposób długo odkładana
mobilizacja etniczności. Zdolność do takiej rewitalizacji dowodzi, że przynależ­
ność etniczna „drewnianych" Polaków kazachstańskich do ogółu Polaków nie
może być kwestionowana. Czynnik świadomościowy okazał się silniejszy
w procesie samookreślenia od obiektywnych wyznaczników kultury etnicznej.

�252

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ

Tożsamość Polaków kazachstańskich, dowartościowana ostatnio zainte­
resowaniem płynącym z kraju, stała się źródłem kolejnego kryzysu, odmien­
nego jakościowo. Jedną z jego przyczyn jest obrona tej wzmocnionej toż­
samości przed niebezpieczeństwem, które niesie nacjonalizm kazachski.
Drugą przyczyną stały się lekkomyślne obietnice masowego przesiedlenia,
czynione z Polski, które okazały się nierealne, a pewnym osobom przynio­
sły rozczarowanie, zwłaszcza jeśli idzie o stosunki międzyludzkie. Pojawił
się dylemat gdzie będzie lepiej żyć - w narodowym państwie Kazachów, czy
w trudno dostępnej i niezbyt gościnnej Polsce. Półżartem wspomina się
wielonarodowe, uporządkowane państwo ostatnich dziesięcioleci, gdy już
po uzyskaniu swobody osobistej Polacy mieli prawo zaliczać się do „rodziny
narodów radzieckich". Charakterystyczne, że Ukraina, często nazywana
ojczyzną, nie jest raczej brana pod uwagę. O wyborze drogi życiowej decy­
duje nie historia, lecz pragmatyzm. Polonia w Kazachstanie, jak się zdaje,
nabiera odporności wobec mirażu przeniesienia się do Polski i podejmuje
wysiłek adoptowania się do nowej sytuacji w kraju osiedlenia. Tym razem
adaptacja będzie miała charakter polityczny, odmienny od tej, którą musiała
przejść przed sześćdziesięciu laty.
LITERATURA
Barth F .
1969

Introduction, [w:] Ethnic groups and boundaries. The social organization of culture
difference, F . Barta, (red.), London-Oslo, s. 9-38.

Deportacii
1992

Deportacii narodov SSSR (1930-e - 1950-e gody), wybór O . L . Milova, cz.I,
Moskwa, I E A R A N .
Gawęcki M.
1994
Charakter zmian zbiorowości polskiej w strukturze etnicznej współczesnego Kazach­
stanu, „Przegląd Wschodni", t. 3, z. 2, s. 165-199.
Jasiewicz Z.
1992
Polacy z Ukrainy w Kazachstanie. Etniczność a historia, „Lud", t. 75, s. 11-54.
Stroński H.
1994
Polska droga do Kazachstanu, „Przegląd Wschodni", t. 3, z. 2, s. 145-164.

SŁAWOJ SZYNKIEWICZ
T H E POLES I N KAZAKHSTAN.
E T H N I C I D E N T I T Y A N D RELATIONSHIPS WITH OTHER GROUPS
Summary
The group of nearly 60 000 Poles in Kazakhstan comes from the mass Soviet deportations
in 1936. For centuries they had lived in Ukraine and in 1936 they were settled by force in
Northern Kazakhstan and lived there subject to military control. They were included into the
system of collective farms expected to turn barren steppes into cultivated land.

�POLACY W KAZACHSTANIE

253

The article raises the problem of those people's ethnicity which has been preserved
unscathed but only in the sphere of their consciousness. Still living in Ukraine the Polish
population had already lost the material markers of their cultural identity, and the linguistic,
religious and symbolic ones had been considerably reduced. In Kazakhstan that process
advanced.
The author maintains that the preservation of the ethnic consciousness was due to the
group's isolation guarded by the police system which lasted as long as till 1954. Later the
isolation was kept on owing to the Poles' higher economic status which distinguished them
from among their neighbours. Interethnic relations were governed by negative stereotypes (the
weakest of them concerned the German minority). On the other hand negative stereotypes were
balanced by positive ones - the Kazakhs were usually appreciated by the Poles for their
helpfulness and good will in the most difficult first years of their exile. The attitude towards
the Russians was ambigous - in spite of their generally negative image by the Poles they
attracted by their dominant status, and particular individuals from the Polish minority didn't
resist assimilation to Russian culture.
Among the advantages of assimilation was the possibility of escaping the status of a poli­
tically suspected person, a kind of ethnic mimicry. Recent years brought about the mobiliz­
ation of ethnic consciousness along with two conflicting tendencies: longing for re-emigration
to Poland or remaining in the new homeland with all the contradictory messages coming from
the nationally oriented Kazakh state.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�Czytelników zainteresowanych losami Polaków deportowanych w latach
I I wojny światowej na wschód informujemy, że nakładem wrocławskiej
oficyny wydawniczej „W KOLORACH TĘCZY" ukazała się książka
STANISŁAWA CIESIELSKIEGO
pod tytułem

POLACY W KAZACHSTANIE
1940-1946
ZESŁAŃCY LAT WOJNY
To pierwsze w literaturze monograficzne opracowanie tego tematu jest
wynikiem kilkuletnich studiów autora nad dramatem Polaków zesłanych
w latach 1940-1941 w głąb ZSRR. W książce przedstawiono okoliczności
deportacji ludności polskiej do Kazachstanu, warunki życia w tej stepowej
kramie, niewolniczą pracę, stosunek do Polaków władz i miejscowej ludności,
opiekę ze strony polskich instytucji, próby organizowania oświaty, życia
religijnego i kulturalnego, kształtowanie się postaw i nastrojów oraz wiele
innych zagadnień.
W rozprawie wykorzystano źródła polskie i radzieckie, a zwłaszcza wielką
liczbę relacji samych zesłańców, co pozwoliło pokazać autentyczny wymiar
codziennych doświadczeń i bohaterski upór przetrwania polskich zbiorowości.
Książka jest dostępna w księgarniach „Domu Książki". Sprzedaż wy­
syłkową prowadzi Oficyna Artystyczno-Wydawnicza „W KOLORACH
TĘCZY", 50-982 Wrocław 63, box 6386, tel./fax (0-71) 44-63-72.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10963" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10941">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bfa0e921d6266b60fae7a1e62c3c43eb.pdf</src>
        <authentication>29f563335c79c33bded9af1928348545</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130689">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1580</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130690">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130691">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1462</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130692">
                <text>Socjologiczne aspekty badania zróżnicowania kulturowego Zaolzia / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130693">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.229-236</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130694">
                <text>Rusek, Halina</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130695">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130696">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130697">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130698">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130699">
                <text>..Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

HALINA RUSEK
Uniwersytet Śląski, Filia w Cieszynie

SOCJOLOGICZNE ASPEKTY BADANIA
ZRÓŻNICOWANIA KULTUROWEGO ZAOLZIA

Zaolzie, czyli część Śląska Cieszyńskiego należąca obecnie do Republiki
Czeskiej, jest regionem niezwykle silnie zróżnicowanym kulturowo. Wobec
jego historii nie może być inaczej. Region ten w przeszłości przechodził z rąk
do rąk, pozostając pod wpływem monarchii austro-węgierskiej, państwa
czeskiego, polskiego, czechosłowackiego i znowu czeskiego. Zmiany granic
i organizacji państwowej niosły ze sobą zmiany wzorów kulturowych, sposo­
bu życia, zwyczajów i obyczajów Zaolzian.
Po pierwszej wojnie światowej Zaolzie znalazło się w granicach państwa
czeskiego, a jego status regionu silnie zróżnicowanego kulturowo nie uległ
zmianie. Zróżnicowanie to wynika głównie ze specyficznej struktury ludno­
ści tego regionu. Ostatni czeski spis narodowy (1991) podaje, że mieszka tam
prawie 50 tysięcy Polaków - autochtonów. Zdawać by się mogło, że to duża
liczba, kiedy jednak porównamy ją z liczbą ponad 100 tysięcy Polaków
zamieszkujących Zaolzie w okresie międzywojennym, wyraźnie widać, że
owe 50 tysięcy to właściwie skromna i nieustannie kurcząca się pozostałość
po znaczącej ilościowo - choć nie tylko - społeczności . Zaolzie ma zatem
specyficzną kulturę, która jest wypadkową kultur narodów mających wpły­
wy na tym terenie w przeszłości i ciągle podlegającą przeobrażeniom, wpły­
wy te bowiem nie ustają. Zaolzie to wszak region należący do pogranicza
państwowego i kulturowego.
Zanim zajmiemy się problemem badania różnych aspektów zróżnicowa­
nia kulturowego tego regionu w kontekście istnienia tam tak licznej polskiej
mniejszości narodowej, spróbujmy wyróżnić najważniejsze zjawiska wynika­
jące ze struktury społeczno-kulturowej tej grupy. Wyznaczają one sposób jej
życia właśnie jako polskiej mniejszości w czeskiej większości.
1

1

S. Zahradník (1991, s. 12) podaje, że w 1910 roku Zaolzie zamieszkiwało 123923 Pola­
ków (ogólna liczba mieszkańców Zaolzia wynosiła wówczas 179145), w 1921 roku Polaków
było 68034 (wobec 177 176 ogólnej liczby mieszkańców), a w 1939 już tylko 51 599 (wobec
213 867 ogólnej liczby mieszkańców Zaolzia).

�230

HALINA RUSEK

1. Obecna przynależność Polaków z tej części Śląska Cieszyńskiego do
Republiki Czeskiej nie jest wynikiem wyboru - o losach Zaolzia zadecydo­
wali politycy. O region ten toczono spory od wielu lat, a w okresie między­
wojennym ziemia ta przechodziła z rąk do rąk: do 1918 r. była częścią
monarchii austro-węgierskiej, w latach 1918-1920 należała do państwa pol­
skiego, potem w okresie od 1920 r. do 1938 r. do państwa czechosłowa­
ckiego, w 1938 r. Zaolzie zaanektowała Polska, a w 1939 wkroczyli na ten
teren Niemcy (Rusnok 1989, s. 164). Od zakończenia I I wojny światowej
Zaolzie jest częścią państwa czeskiego.
2. Polacy na Zaolziu znaleźli się w nowej sytuacji społecznej, politycznej
i kulturowej od niedawna; grupa ta jako mniejszość narodowa w państwie
czechosłowackim ma zaledwie pięćdziesięcioletnią historię.
3. Mieszkańcy Śląska Cieszyńskiego wcieleni do państwa czechosłowa­
ckiego w 1920 r. (jedni historycy mówią o 110 tysięcznej społeczności pol­
skiej, inni o 80 tysięcznej) nie przechodzili procesu przystosowania się do
zupełnie nowej struktury społecznej. Jak bowiem wynika z wielu źródeł
historycznych, pomimo pewnych rozbieżności między polską i czeską częścią
Śląska Cieszyńskiego nie wytworzyły się w ramach tej struktury trwalsze
różnice (Kopeć 1985, s. 64-65).
4. Polacy zaolziańscy żyją na pograniczu kulturowym - obszarze, na
którym stykają się i przenikają różnorodne wzory kulturowe. Posługując się
szerszą definicją, pograniczem można nazwać obszar często wyodrębniony
według kryteriów poHtyczno-administracyjnych lub etnicznych, na którym
zamieszkują różne narodowości , gdzie występowały lub występują i przeni­
kają się nawzajem różne języki, religie, kultury (Kania 1994, s. 36-37).
W 1938 r. Paweł Rybicki pisał, że Śląsk był zawsze na granicy. Staje się [on]
terenem współzamieszkania i współżycia zespołów ludnościowych językowo,
etnicznie i narodowo niejednorodnych. Pogranicze jest terenem, na którym
występują zjawiska społeczne, wyznaczające życiu kulturalnemu i społecz­
nemu szereg odrębności: krzyżowanie się wpływów kulturowych, pochodzą­
cych z różnych środowisk narodowych czy państwowych i równoczesne
ścieranie się niejednorodnych zespołów ludnościowych ze sobą" (Rybicki
1938, s. 40). J. Chlebowczyk wyróżnił dwa typy pogranicza: stykowe i przej­
ściowe. Pierwsze obejmuje obszary współżycia grup językowo-etnicznych
o znacznej odrębności, drugie pojęcie odnosi się do społeczności pokrew­
nych pod względem językowo-etnicznym. „Specyficznym rysem pogranicza
przejściowego jest zjawisko, które określimy pojęciem dwujęzyczności gene­
tycznej w przeciwieństwie do dwujęzyczności niegenetycznej pogranicza sty­
kowego. Pokrewieństwo językowo-etniczne powoduje brak występowania
jasno określonej granicy demarkacyjnej, typowej dla pogranicza stykowego.
Ta ostatnia ma tu oblicze płynne, przechodnie - tak dalece, że z reguły
mamy na tych terenach do czynienia w miejsce wyraźnej linii granicznej
ze strefą przejściową." (Chlebowczyk 1975, s. 223). Po polskiej stronie
Śląska Cieszyńskiego pogranicze ma charakter stykowy, a po czeskiej

�BADANIE ZRÓŻNICOWANIA KULTUROWEGO ZAOLZIA

231

- przejściowy. Na Zaolziu mamy do czynienia z wyraźnie wyodrębnionymi
mniejszościami narodowymi: polską i słowacką, które mają swoje instytucje
społeczno-kulturalne i oświatowe (przedszkola, szkoły, klasy z macierzystym
językiem nauczania w czeskich szkołach).
Mieszkańcy tej części Śląska Cieszyńskiego podlegają wpływom kulturo­
wym płynącym z kilku źródeł: narodowej kultury czeskiej, regionalnej kul­
tury zaolziańskiej i narodowej kultury polskiej. Wpływ dwóch pierwszych
kultur jest oczywisty, oddziaływanie trzeciej, tzn. narodowej kultury polskiej
wymaga natomiast wyjaśnienia. Chodzi tu przede wszystkim o wpływ środ­
ków masowego przekazu, głównie telewizji i prasy. Powszechnym zjawis­
kiem na Zaolziu jest oglądanie programów polskiej telewizji nie tylko przez
ludność polską, ale także czeską. Polskie gazety i czasopisma wydawane na
Zaolziu („Głos Ludu", „Zwrot", poza tym „Ogniwo" i „Nasza Gazetka"
dla młodzieży i „Jutrzenka" dla dzieci) lub kupowane w Polsce, czytają
natomiast głównie zaolziańscy Polacy. Młode pokolenie Polaków zaolziańskich kontakt z polską kulturą zawdzięcza również szkole, choć jest to tylko
szkoła z polskim językiem nauczania, ale czeskim programem. Gdy przyj­
rzymy się strukturze narodowościowej dzieci w polskich szkołach, to okaże
się, że prawie wszystkie są narodowości polskiej, podobnie jak ich rodzice,
którzy poza tym najczęściej tworzą małżeństwa czysto polskie.
Kontakt z Polską stał się dla Zaolzian różnej narodowości możliwy nie
tylko poprzez mass media, ale również poprzez bezpośrednie styczności (po
otwarciu przed kilkoma laty granicy polsko-czeskiej). Wreszcie zaistniała
możliwość poznania się dwóch sąsiadujących ze sobą narodów, przez długie
lata skutecznie izolowanych od siebie i nie darzących się sympatią, o czym
świadczą wyniki obserwacji i nielicznych sondaży opinii, przeprowadzanych
wśród mieszkańców tego regionu.
Na tym terenie nigdy nie prowadzono badań interdyscyplinarnych. Te,
które realizowali badacze z Polski, Czech i badacze wywodzący się z pol­
skiego środowiska zaolziańskiego pozwalają określić wzory życia mieszkań­
ców Zaolzia w dosyć ograniczonym zakresie. Brak im bowiem wspólnej
płaszczyzny analitycznej. Taką płaszczyznę może stanowić teoria i metodo­
logia socjologii. Przeprowadzane dotychczas badania socjologiczne budzą
jednak wśród członków polskiej społeczności wiele wątpliwości. Chodzi tu
o badania prowadzone od lat sześćdziesiątych przez sekcję socjologiczną
Instytutu Śląskiego Czechosłowackiej Akademii Nauk, który obecnie działa
jako placówka naukowa przy Muzeum Śląskim w Opawie. Badania te obej­
mowały szeroką problematykę. Prowadzone w latach 1966 i 1967 dotyczyły
pozycji różnych narodowości: Czechów jako większości, Polaków i Słowa­
ków jako mniejszości narodowych w państwie socjalistycznym na przy­
kładzie regionu ostrawskiego (Studie... 1972). Szczegółowa problematyka,
badań dotyczyła świadomości narodowej członków grup etnicznych, postaw
tych grup wóbeč siebie, tendencji integracyjnych i asymilacyjnych w tych
społecznościach. Badania o podobnym profilu kontynuowano w 1973 г.,

�232

HALINA RUSEK

a ich głównym przedmiotem był kulturalny rozwój narodu i grup narodowo­
ściowych w uprzemysłowionym i zróżnicowanym etnicznie regionie ostrawskim (Průmyslové... 1978). Szczegółowa problematyka badawcza miała tym
razem na celu poznanie potrzeb kulturalnych badanych grup i ocenę moż­
liwości ich realizacji, poznanie problemu szkolnictwa narodowościowego,
zakresu używania języka macierzystego, stosunków interetnicznych między
badanymi grupami narodowościowymi (Czechami, Polakami i Słowakami).
Przeprowadzony w 10 lat później program badawczy sekcji socjologicznej
obejmował natomiast m.in. problem rozwoju oraz sytuację polskiej i niemie­
ckiej narodowości w Czechosłowacji (Národnostní... 1989). Szkic socjolo­
giczny, jaki powstał po podsumowaniu wyników tych wieloletnich badań,
ukazuje polską społeczność zaolziańską jako zbiorowość dosyć zintegrowa­
ną wewnętrznie, raczej zadowoloną z realizacji swych różnorodnych potrzeb
społecznych, także tych, które nazwano narodowościowymi, tolerancyjnie
nastawioną do innych grup etnicznych - ogólnie pozytywnie oceniającą
swoją pozycję w ówczesnym państwie czechosłowackim.
Najnowsze sondaże wskazują tymczasem, że w czeskiej i polskiej społecz­
ności ukształtowały się negatywne, wzajemne stereotypy narodowościowe
(Rusek 1995). Przyczyną tego jest na pewno skomplikowany układ stosun­
ków z przeszłości, kiedy polską społeczność, wcieloną bez możliwości wybo­
ru do państwa czeskiego poddawano często zakamuflowanym, ale skutecz­
nym naciskom asymilacyjnym (Zahradník, Ryczkowski 1992). Negatywne
wzajemne stereotypy utrwalały ponadto nieobiektywne środki masowego
przekazu. W latach osiemdziesiątych czeskie środki wyrażały nieustannie
dezaprobatę dla wydarzeń w Polsce, a działania te wpływały na stosunek
społeczności czeskiej nie tylko do Polaków z Polski, ale także do Polaków
zaolziańskich.
Wiele przesłanek mówi o tym, że otwarcie kilka lat temu granicy
polsko-czeskiej zmieni nastawienie obu narodów do siebie i być może
zmieni wzajemne stereotypy, choć jak wiadomo, te są wyjątkowo trwałe
i oporne na zmiany.
Otwarcie granicy nie potwierdziło obaw wielu mieszkańców Zaolzia,
ale także władz czeskich, o „wykupienie" przez Polaków całego przygra­
nicznego regionu. Polacy wprawdzie tłumnie przybywali na zakupy do Cze­
skiego Cieszyna, wykorzystując różnicę cen (głównie artykułów spożyw­
czych), ale nie spowodowało to krachu gospodarczego regionu, a wprost
przeciwnie - ożywienie w tym zakresie. Cały handel miasta nastawiony jest
właściwie na transakcje z Polakami, chociaż ich napływ w ostatnim czasie,
po podwyżce cen żywności w RC, nieco zelżał. Sytuacja odwróciła się:
z całego państwa czeskiego przybywają do polskiego Cieszyna tysiące ludzi
po zakupy, głównie wyrobów przemysłowych i odzieży, ale w ostatnim roku
również po żywność. Bywają takie dni, szczególnie środy i soboty, czyli
dni targowe w Cieszynie, kiedy granicę z Czech do Polski przekracza ponad
sto tysięcy ludzi.

�BADANIE ZRÓŻNICOWANIA KULTUROWEGO ZAOLZIA

233

Można przypuszczać, że te handlowe wycieczki zainicjują inne działania
- wzajemne poznawanie różnych sfer życia obu narodów, a przede wszyst­
kim kultury, która - jak żadna inna sfera - umożliwia porozumienie i po­
znanie się. Celowi temu mają służyć podejmowane, na razie w skromnym
zakresie, wspólne przedsięwzięcia kulturalne obu miast, np. teatralny
Festiwal Na Granicy czy Święto Trzech Braci - wielki festyn urządzany po
obu stronach granicy.
Zaolzie jest zatem regionem, w którym zachodzi proces nieustannej
dyfuzji kulturowej. Treści i wzory kultury, których nosicielami są różne
grupy społeczne (wyróżnienie grup narodowościowych to wskazanie tylko
jednego aspektu zróżnicowania struktury społecznej regionu), mieszają się ze
sobą, dopasowują do nowych sytuacji i tworzą nowy wymiar zjawiska, które
możemy nazwać kulturą zaolziańską. Dyfuzja kulturowa jest zjawiskiem
nieuniknionym w sytuacji, gdy dochodzi do zderzenia kultur, gdy zaczynają
na co dzień obcować ze sobą społeczności będące nosicielami określonych
wzorów kulturowych, ale nabiera bardzo szybkiego tempa, gdy obcowanie
to przybiera charakter bardzo bliskich więzi, np. w małżeństwach. Małżeń­
stwa narodowościowo mieszane są płaszczyzną, na której proces dyfuzji
kulturowej ulega przyspieszeniu. Stanowią one również płaszczyznę sprzyja­
jącą procesowi asymilacji mniejszości narodowej do większości (Siwek 1995).
Widać to wyraźnie w odniesieniu do polskiej społeczności. Częściej mamy tu
do czynienia z sytuacją, gdy Polka lub Polak wchodzący w związek małżeń­
ski z Czechem lub Czeszką integrują się coraz wyraźniej ze społecznością
czeską i „odrywają się" od społeczności polskiej, niż odwrotnie. Istnieje
kilka łatwo obserwowalnych wskaźników takiego „odrywania się":
- posługiwanie się w codziennych kontaktach rodzinnych, a przede
wszystkim z dziećmi językiem czeskim;
- posyłanie dzieci do czeskich szkół;
- coraz słabszy kontakt lub jego brak z działalnością kulturalno-oświatowa
polskiej społeczności;
Regionalna kultura zaolziańską, stanowiąca o odrębności regionu, jest
zatem dosyć zróżnicowaną konfiguracją wzorów kulturowych o różnym
rodowodzie. Próbując określić charakter tego rodowodu nie można pominąć
jednego, najważniejszego aspektu - obecny wymiar kultury zaolziańskiej
ukształtowała i wyznaczyła przede wszystkim dawna, tradycyjna kultura
Śląska Cieszyńskiego. Jej elementy w postaci obyczajów i zwyczajów, ale
także uznawania określonego systemu wartości, widoczne są w życiu miesz­
kańców tego rozległego regionu, a granica państwowa jest w takim kontek­
ście mało znaczącym faktem.
Jak zbadać i poznać (odkryć) strukturę tak zróżnicowanej kultury? Uwa­
żam, że należy tu przyjąć dwa postulaty badawcze, których rodowód sięga
do klasycznej antropologii społeczno-kulturowej. Pierwszy postulat zakłada
uwzględnienie w procesie poznawania kultury regionalnej zasady relatywiz­
mu kulturowego. Kulturę zaolziańską należy poznawać i charakteryzować

�234

HALINA RUSEK

najpierw w relacji do niej samej. Zaolzie jest specyficznym terenem badań.
Mieszka tu bowiem liczna społeczność polska, nie będąca społecznością
emigracyjną. Stwarza to niepowtarzalną sytuację wymagającą oryginalnego
sposobu poznania. Drugi postulat metodologiczny zakłada konieczność bez­
pośredniego kontaktu z kulturą Zaolzia w celu jej poznania i opisu. Inaczej
prezentują się rezultaty badań empirycznych przeprowadzane przez nau­
kowców z różnych ośrodków polskich i czeskich oddalonych od Zaolzia,
którzy przybywają na ten teren właśnie w celu zbadania różnych zjawisk,
a inaczej rezultaty badań ośrodków i badaczy na stałe związanych z Zaol­
ziem i jego kulturą.
Zjawisk kulturowych zachodzących na tak zróżnicowanym i złożonym
terenie nie można poznać „z doskoku", wtedy bowiem poznaje się tylko ich
zewnętrzną powłokę. To stwierdzenie także wydaje się oczywiste, ale jeżeli
weźmiemy pod uwagę fakt, że w ostatnim czasie badanie różnych aspektów
życia mniejszości narodowych stało się szczególnie popularne i wypowiadają się
w tej kwestii naukowcy mający często krótkotrwały kontakt z tymi mniej­
szościami, wypowiedzi te tracą swoją wiarygodność. Bez dokładnego poznania,
szczególnie poprzez obserwację, kontekstu społecznego, historycznego, politycz­
nego czy ekonomicznego zjawisk kulturowych zachodzących na Zaolziu trudno
zrozumieć ich specyficzne funkcje, a taki aspekt badania Zaolzia uważam za
szczególnie ważny. Wyraźnie daje się zauważyć, że wzory życia charakteryzujące
polską społeczność pełnią dodatkowe funkcje istotne dla całego polskiego
środowiska, z punktu widzenia jego naczelnego interesu, tzn. jego przetrwania
jako środowiska polskiego. Weźmy np. pod uwagę uczestnictwo polskiej
narodowości w kulturze mieszkańców Zaolzia, które poza funkcją autoteliczną
pełni również funkcję integrującą polską społeczność i służy zachowaniu jej
polskiej tożsamości kulturowej. Polacy zaolziańscy z pełną świadomością
konieczności podejmowania takich działań uczestniczą w różnych formach
kulturalno-oświatowych: spotkaniach literackich, wystawach artystycznych,
festynach, imprezach okolicznościowych organizowanych przez terenowe koła
PZKO, twierdząc, że uczestnictwo to jest powinnością każdego Polaka .
Powinność ta wyraża się w jednym zasadniczym postulacie: należy na Zaolziu
zachować polskość, a jedną z dróg do tego jest „trzymanie się razem" Polaków.
Polska mniejszość narodowa w tym regionie wytworzyła swoje własne mecha­
nizmy obronne wobec procesu asymilacyjnego, który, nieuchronny w swojej
naturze, był w przeszłości skutecznie wzmacniany przez politykę państwa
czechosłowackiego w stosunku do polskiej mniejszości. Siła tych obronnych
mechanizmów niestety wyraźnie słabnie, skoro liczebność polskiej grupy
zmniejszyła się o połowę w ciągu kilkudziesięciu lat, a uczestnictwo w formach
zapewniających owo „trzymanie się razem" Polaków jest w widoczny sposób
coraz rzadsze.
2

2

Z relacji uczestników imprez zorganizowanych w Domu Polskiego Związku Kulturalno-Oświatowego w Mostach koło Czeskiego Cieszyna.

�BADANIE ZRÓŻNICOWANIA KULTUROWEGO ZAOLZIA

235

Subtelności zróżnicowania kulturowego Zaolzia nie można poznać szyb­
ko i z zewnątrz. Mogą tego dokonać badacze, którzy - mając bezpośredni
i częsty kontakt z Zaolziem - jednocześnie nie traktując żadnej z grup
skupionych na tym terenie jako własnej grupy odniesienia. W sytuacji takiej
są np. naukowcy z Filii Uniwersytetu Śląskiego w Cieszynie, a rezultaty ich
prac badawczych dają coraz pełniejszy obraz rzeczywistości społecznej i kul­
turowej Zaolzia.
Z drugiej strony granicy obraz ten budują naukowcy skupieni w Za­
kładzie Badań Etnikum Polskiego, utworzonym przy Uniwersytecie Ostrawskim, a ulokowanym w Czeskim Cieszynie. Pracownicy tej placówki nauko­
wej, przy współudziale badaczy z Polski, przygotowują monografię „Polacy
w Republice Czeskiej", która, jak można przypuszczać, zweryfikuje dotych­
czasową wiedzę o Polakach na Zaolziu i wydatnie ją wzbogaci.
Badania przeprowadzane przez naukowców z obu tych placówek doty­
czą zagadnień dotąd ze względu na polityczne ograniczenia pomijanych.
Należą do nich pytania: jaki charakter ma świadomość narodowa, etniczna,
kulturowa Polaków żyjących na Zaolziu i jakie czynniki ją wyznaczają? Co
w relacji do polskiej grupy oznacza termin „odrębność kulturowa", w jakich
sferach życia przejawia się, jakie grupy są jej nosicielami i przekaźnikami?
Jaki charakter i przebieg mają procesy asymilacyjne w polskiej społeczności,
jaki pozostawiają ślad w świadomości członków tej społeczności?
Chodzi zatem o poznanie nie tylko obiektywnych wyznaczników sytuacji
społecznej polskiej grupy mniejszościowej, ale również subiektywnej oceny
tej sytuacji, postrzegania zjawisk, o które nikt najbardziej zainteresowanych,
czyli członków polskiej społeczności na Zaolziu, nigdy nie pytał.
LITERATURA
C h l e b o w c z y k J.
1975
Procesy narodowotwórcze we wschodniej Europie Środkowej w dobie kapitalizmu,
Warszawa.
K a n i a T.
1994
Region - kresy - pogranicze. Złożoność uwarunkowań i specyfika problemów, [w:]
Z problemów ochrony, konserwacji i rejestracji regionalnego dziedzictwa piśmien­
niczego, I . Panic (red.),Cieszyn, s. 27-52.
Kopeć E.
1985
Społeczne oblicze kwestii zaolziańskiej w latach 1938-1939, [w:] Z polsko-czecho­
słowackiego sąsiedztwa, E . Kopeć (red.), Katowice, s. 65-66.
Národnosti
1989
Národnosti otázka v Československu (po roce 1918), Opava.
Průmyslové
1978
Průmyslové oblasti, cz. 6, Opava.
Rusek H.
1995
Stereotyp Polaka i Czecha w świadomości Polaków zaolziańskich, [w:] Edukacja
między kulturowa. W kręgu potrzeb, oczekiwań i stereotypów, J. Nikitorowicz
(red.), Białystok, s. 385-399.

�236

HALINA RUSEK
1996

Społeczno-kulturowe uwarunkowania konfliktów na pograniczu polsko-czeskim, [w:]
Konflikty etniczne, I . Kabzińska-Stawarz, S. Szynkiewicz (red.), Warszawa,
s. 237-243.
[w druku] Pobkie rodziny zaolziańskie na Zaolziu a asymilacja. Studium socjologiczne.
R u s n o k J.
1989
Rola PZKO w życiu Polaków na Zaolziu, [w:] Zderzenie i przenikanie kultur na
pograniczu, Z. Jasiński (red.), Opole, s. 165-173.
R y b i c k i P.
1938
O badaniu socjograficznym Śląska, Katowice.
Siwek T.
1995
Małżeństwa Polaków w Republice Czeskiej, „Zwrot", nr 9, s. 26-29.
Studie
1972
Studie o vývoji průmyslu a průmyslových oblasti. Závěrečná zpráva z výzkumu
soudobých národnostních vztahu na Ostravsku, Opava.
Z a h r a d n i k S.
1991
Struktura narodowościowa Zaolzia na podstawie spisów ludności 1880-1991, Trzy­
niec.
Z a h r a d n i k S., R y c z k o w s k i M .
1992
Korzenie Zaolzia, Warszawa - Praga - Trzyniec.

HALINA RUSEK
SOCIOLOGICAL ASPECTS
OF T H E RESEARCHES OF C U L T U R A L DIFFERENTIATION IN ZAOLZIE
Summary
Zaolzie is a part of the Cieszyn Silesia, belonging now to the Czech Republic (once the
Polish-Czech borderland). The area is often a subject of historical, ethnographical, (especially
folkloristic), literary and, quite recently also pedagogical and sociological studies. The results
show its cultural differentiation although the image of it does not make up any integral whole
because of lack of common theoretical base of various studies. Sociological theory, owing to
its interdisciplinary character might provide such base. But sociological studies carried out in
Czech Silesia (mainly in the Silesian Institute in Opava) arouse most reservations, controversies
and emotions among the Poles living in Zaolzie. The works are considered biased and
fragmentary. That is why the first task of all who works on the problems of Zaolzie should be
to investigate its social structure with all its relations. The most important to be studied are
those interrelations which, until quite recently were impossible to deal with: national and ethnic
relations, conflicts, the dilemmas of assimilation and transformations of cultural and national
identity. Zaolzie is a peculiar region since the Polish minority is an autochtonous group, not
immigrants. The study of social and historical context of their life should be related to the
region itself. Such perspective is applied more and more often by scholarly institutions closest
to the area in question-the branch of the Silesian Institute in (Polish) Cieszyn and the Institute
for Polish Ethnic Studies at the University of Ostrava in the Czech part of Cieszyn (the town
is divided between two state territories).
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10962" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10940">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/f605d62f48cbd7a86e2dc273763bdcad.pdf</src>
        <authentication>403772239439e9a4798ed441cbca2423</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130678">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1583</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130679">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130680">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1465</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130681">
                <text>Kto jest Ałtajczykiem? O tożsamości narodowej rdzennych mieszkańców Republiki Ałtaj / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130682">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.277-306</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130683">
                <text>Halemba, Agnieszka</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130684">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130685">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130686">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130687">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130688">
                <text>„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

AGNIESZKA HALEMBA
Instytut Socjologii UW, Warszawa

KTO JEST AŁTAJCZYKIEM?
O TOŻSAMOŚCI NARODOWEJ RDZENNYCH MIESZKAŃCÓW
REPUBLIKI AŁTAJ
1

W azjatyckiej części Federacji Rosyjskiej istnieje obecnie pięć republik:
Republika Ałtaj, Republika Buriacja, Republika Chakasja, Republika Sa­
cha (Jakucja) i Republika Tywa (Tuwa). Jakkolwiek trwają spory dotyczące
rozgraniczenia praw moskiewskiego centrum i władz republik federacyjnych,
niezależnie od tego, że Układ federacyjny podpisany w 1992 r. przez jed­
nostki wchodzące w skład Federacji Rosyjskiej nie wszedł nigdy w pełni
w życie (m.in. Republika Tywa utrzymała w swojej konstytucji zapis o moż­
liwości wyjścia ze składu Federacji, mimo sprzeciwu władz centralnych) i nie
został oficjalnie dołączony do konstytucji, to kwestie możliwości rozwoju
kultury narodowej w republikach kształtują się dość jasno. Władze po­
szczególnych republik starają się, bez widocznej ingerenqi ze strony central­
nych władz federacyjnych, nadać oryginalny, narodowy kształt różnym frag­
mentom życia społecznego. Zanim jednak indywidualni przodownicy, jak
nazywa twórców kultury narodowej Florian Znaniecki, będą mogli decydo­
wać, które elementy staną się trzonem tej kultury, muszą oni odpowiedzieć
na fundamentalne pytanie: kto z rdzennych mieszkańców danej republiki
tworzy jej tytulary naród? Mówiąc konkretnie: które z grup rodowych czy
plemiennych, objętych przez uczonych wspólną nazwą Tuwińczyków, Ałtajczyków, Chakasów czy Buriatów są prawdziwymi Tuwińczykami, Ałtajczykami, Chakasami czy Buriatami?
Pytanie to jest obecnie żywym tematem dyskusji w republikach. Z moich
obserwacji wynika, że szczególnie w Republice Ałtaj odpowiedzi na nie
1

Poniższy tekst powstał na podstawie jednego z rozdziałów mojej pracy magisterskiej
Procesy etniczne i świadomość narodowa współczesnych Ałtajczyków", napisanej pod kierun­
kiem dr. hab. Lecha Mroza i dr hab. Jerzego Wasilewskiego w Katedrze Etnologii i Antro­
pologii Kulturowej U W i obronionej w lipcu 1995r. Praca obejmuje zagadnienia dotyczące
świadomości wspólnoty narodowej, terytorialnej, historycznej i religijnej Ałtajczyków. Pod­
stawą dla jej napisania były materiały terenowe zebrane w trakcie dwóch ekspedycji badaw­
czych w 1993 i 1994 r. Razem ze mną badania prowadził, zbierając materiał do pracy doktor­
skiej, mgr Łukasz Smyrski, doktorant w K E i A K UW.

�278

AGNIESZKA HALEMBA
2

wzbudzają wiele kontrowersji i niepokojów . Poniższy tekst jest próbą ich
przedstawienia i uporządkowania.
Badania na Ałtaju w roku 1993 i 1994 prowadzone były równolegle
w dwóch środowiskach: (1) wśród wykształconych i obecnych w życiu publicz­
nym mieszkańców stolicy republiki oraz (2) wśród przedstawicieli jednej z grup
plemiennych, wchodzących - według naukowych klasyfikacji - w skład
Ałtajczyków. W dalszej części artykułu pierwszą grupę rozmówców, ze względu
na ich pozycję i rolę w republice, będę nazwać ideologami bądź inteligencją.
Rozmówcami z tej grupy byli wyłącznie Ałtajczycy sprawujący odpowiedzialne
funkcje państwowe, często jednocześnie będący popularnymi pisarzami i poeta­
mi, dziennikarze prasowi i telewizyjni, wydawcy, dyrektorzy placówek kultural­
nych, aktywiści stowarzyszeń religijnych i innych organizacji społecznych.
Drugą grupę rozmówców stanowili Telengici, przedstawiciele grupy rodowo-plemienej zamieszkującej dwa górzysto-stepowe rejony leżące przy granicy
z Mongolią i Tuwą.
Przedstawiony poniżej materiał ukazuje jedynie ten fragment wewnętrz­
nych kontrowersji dotyczących tożsamości narodowej Ałtajczyków, który
wiąże się bezpośrednio z używanym przez rozmówców pojęciem narodu.
Równie złożone i równie ważne dla tworzenia wspólnej tożsamości narodo­
wej kwestie związane z religią, historią, czy poczuciem wspólnoty terytorial­
nej będą tematem osobnych opracowań. Na Ałtaju zakres każdego z tych
problemów nie ułatwia pracy ideologom ani nie skłania do jednoznacznych
wypowiedzi innych mieszkańców. Chcę podkreślić, że niewielka ilość zawar­
tych w artykule informacji dotyczących religii nie jest kwestią mojego niedo­
patrzenia, a świadomym zabiegiem. Różnorodność postaw wobec religii,
różne znaczenia przypisywane szamanizmowi, pewnym formom buddyzmu
czy tworzenie własnych rdzennie ałtajskich, narodowych form religii - to
problemy złożone i wymagające oddzielnego opracowania.

S Y T U A C J A SPOŁECZNO-POLITYCZNA W R E P U B L I C E AŁTAJ
3

Republika Ałtaj powstała 3 lipca 1991 г., kiedy to parlament rosyjski
zatwierdził wcześniejsze postanowienie obwodowej rady deputowanych lu­
dowych o przekształceniu Gornoałtajskiego Obwodu Autonomicznego
w Republikę. Powierzchnia Republiki - 92,6 tys. km - podzielona jest na
10 rejonów administracyjnych z wyodrębnioną stolicą - Górno Ałtajskiem
2

2

Oprócz Ałtaju z własnych badań terenowych znam także sytuację w Chakasji (1995)
i w Tuwie (1995 i 1996). Buriacja i Jakucja są mi znane z literatury oraz z badań prof. Ewy
Nowickiej i mgr Roberta Wyszyńskiego z Instytutu Socjologii U W prowadzonych w Buriacji
oraz z badań Pawła Trzcińskiego, przygotowującego w Katedrze Etnologii i Antropologii
Kulturowej U W pracę magisterską na temat wpółczesnej sytuacji narodowościowej w Jakucji.
Wyniki prac z Buriacji będą wkrótce opublikowane.
Wtedy jako Republika Górski Ałtaj.
3

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

279

(jedyne miasto). Całość obszaru Republiki zajmują góry, od porośniętych
lasami łagodnych wzniesień na północy do pokrytych wiecznym śniegiem
szczytów na południu.
Według danych z 1989 г., na terenie Republiki mieszka 198,1 tysięcy
osób. Rosjanie stanowią 60,4% ludności, Ałtajczycy 31%, Kazachowie 5%.
Oprócz wymienionych narodowości są tu także Ukraińcy, Niemcy oraz
uchodźcy z Azji Środkowej i Kaukazu: Uzbecy, Gruzini, Azerowie, Ormia­
nie. 23,8% ludności mieszka w stolicy. Podstawowym zajęciem ludności jest
hodowla (owce, kozy, bydło, wielbłądy, jaki, renifery) a w rejonach północ­
nych także rolnictwo.
Władzę w Republice sprawuje parlament „El Kurultaf (alt. Zgromadze­
nie Narodu) z przewodniczącym W. Czaptynowem (Ałtajczyk), oraz rząd
z premierem W. Pietrowem (Rosjanin). Do tej pory nie uchwalono repub­
likańskiej konstytucji.
Długo trwały dyskusje na temat wyboru herbu, flagi i hymnu Republiki.
Ogłoszono konkurs na opracowanie tych symboli narodowych i w jego
wyniku przyjęto flagę i herb republikański. Flaga jest dwukolorowa, biało-niebieska. Dwa poziome niebieskie pasy na białym tle oznaczają niebo
i dwie największe rzeki republiki - Biję i Katuń. Symbolika herbu jest,
według jego autorów, bardziej skomplikowana:
,,W herbie Republiki są wyobrażone:
1. Złoty krąg - symbol sfery Kosmosu.
2. Wewnątrz złotego kręgu niebiesko-błękitne tło, oznaczające niebo
Ałtaju.
3. Na tym tle przedstawione są:
a. na górze: trójwierzchołkowy Ücz Sumer (Biełucha), jako całość sym­
bolizujący Górski Ałtaj.
b. w centrum: żółto-złociste wyobrażenie ptaka-zwierzęcia, wywodzące
się z dawnej kultury scytyjskiej - mitycznego stworzenia z głową i skrzyd­
łami, starożytnego ptaka - gryfa.
W opisach historycznych gryf-ptak ma do spełnienia ważną misję.
Jest wcieleniem świętego ptaka słonecznego - posiadacza życia, strzegącego
pokoju i szczęścia ludów ziemi ojczystej, a także opiekuna zwierząt,
ptaków i przyrody. W pracach Herodota gryf jest opisany jako ptak
strzegący Ałtaju.
4. W dolnej części kręgu są przedstawione symbolicznie dwie wielkie
rzeki Ałtaju - Bija i Katuń, wraz z dopływami: Czołuszman, Czebdar,
Szawła, Kara-Koksza, Lebied, Kok-suu, Ak-kem, Arky, Czuja, Ursuł, Isza.
Kolor rysunku - turkusowo-szmaragdowy.
Wszystkie rzeki łączą się falującymi liniami w dolnej części kręgu. To
symbol jeziora Teleckiego (Złotego) oraz zlewania się Katuni i Biji, będą­
cych początkiem rzeki Ob.
5. W tym samym miejscu wyobrażony jest też trójnóg - symbol wieczno­
ści życia, ognia, domu rodzinnego i przyjaźni" (Ortonulov, 1993).

�280

AGNIESZKA HALEMBA
ROSJANIE

Rosjanie mieszkają przede wszystkim w rejonach północnych. Gdy
w maju 1990 r. zostało przyjęte postanowienie o przekształceniu Obwodu
w Republikę, rejony te zażądały wystąpienia z jej składu i przyłączenia do
Ałtajskiego Kraju. Żądanie to nie zostało spełnione. Następny konflikt
spowodowany był wyborem nazwy Republiki. Pierwsza nazwa: Republika
Górski Ałtaj została zakwestionowana przez Ałtajczyków. Chcieli nazwy,
która podkreślałaby ich rdzenność na tej ziemi. Proponowali Eł Ałtaj (ałt.
Lud Ałtaju). Po wielu debatach zgodzono się jednak na Republikę Ałtaj.
Nie udało się natomiast przeforsować powrotu do dawnej nazwy stolicy
- Ułału. Także główna ulica miasta, prospekt Komunistyczny, nie została
przemianowana na prospekt Czoros-Gurkina, Ałtajczyka rozstrzelanego
w latach trzydziestych za nacjonalizm .
W ostatnim czasie można obserwować proces opuszczania przez Rosjan
rejonów południowych, zamieszkanych w większości przez Ałtajczyków.
Przyczynami tego zjawiska mogą być obawy Rosjan związane z przejęciem
władzy przez Ałtajczyków i ewentualnymi konfliktami etnicznymi, a także
pogorszenie się warunków życia w tych rejonach, ponieważ kołchozy prze­
stały zaopatrywać mieszkańców w żywność. Znaczenie miało też niewątp­
liwie zamknięcie kopalni rtęci w miejscowości Aktasz oraz stanowisk geo­
logicznych we wsi Kuraj. Wyjątkiem jest rejon ust-koksiński, w którym
odsetek ludności rosyjskiej rośnie. Przyrost ten ma specyficzny charakter,
gdyż przyjeżdżają tam z różnych części Rosji zwolennicy ruchu rerichowskiego. W 1926 r. w dolinie rzeki Ujmen zatrzymała się ekspedycja N.K.
Rericha . Dziś pojawiła się idea założenia na tym terenie rerichowskiej
gminy wspólnotowej, co prowadzi do konfliktów z miejscową ludnością.
Niezadowoleni są zarówno Ałtajczycy, jak i mieszkających na tym terenie
(rejon ust-koksiński) od X V I I I w. staroobrzędowcy, stanowiący do dziś
zamkniętą społeczność. Rerichowcy widziani są niechętnie zarówno ze
względów ekonomiczych - ich wspólnota potrzebuje przydziałów ziemi, jak
i kulturowych - sposób życia najaktywniejszych członków wspólnoty nie jest
akceptowany przez miejscową ludność (Kydyeva 1993, s. 6).
4

5

4

Artykuł został napisany na podstawie badań przeprowadzonych w latach 1993-94.
W 1996 kontynuowałam prace na Ałtaju. W 1995 roku imieniem Czoros-Gurkina została
nazwana inna ulica położona w centrum Górno Ałtajska.
Nikołaj Rerich (w nowszych tłumaczeniach jego prac: Roerich) malarz, pisarz, podróż­
nik, był organizatorem przeprowadzonej w latach 1923-1928 wyprawy środkowoazjatyckiej,
podczas której namalował setki obrazów, spotykał się z mistrzami duchowymi w miejscach,
które odwiedzał, a także zbierał materiał etnograficzny. Efektami tej wyprawy są m.in. książki
o charakterze filozoficznym autorstwa Nikołaja Rericha i jego żony Eleny Rerich, które były
impulsem rozwoju tzw. ruchu rerichowskiego (por. Gafurow 1980). Jego zwolennicy spotykają
się w miejscach uznanych przez Rericha za emanujące energią, a najaktywniejsi starają się
zamieszkać w pobliżu.
5

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

281

Odrodzeniem rosyjskiej kultury na Ałtaju zajmuje się Centrum Kultury
Rosyjskiej w Górno Ałtajsku. Część rosyjskiej inteligencji rozpoczęła także
poszukiwania własnej tożsamości w oparciu o tradycyjną kulturę ałtajską.
W lipcu 1994 r. odbyła się wystawa „sztuki transfiguracyjnej". Autorami
byli Rosjanie, mieszkańcy Republiki. Nawiązania do religijnych tradycji
ałtajskich były w ich pracach bardzo wyraźne. Odradza się także Cerkiew
Prawosławna. W ciągu ostatnich pięciu lat wnowiły działalność cerkwie
w Gorno-Ałtajsku, Czemale, Ongudaju, Ust Koksie i Bałyktujule. Kapłan
w ostatniej z wymienionych wsi jest Ałtajczykiem i pracuje w rejonie za­
mieszkałym w większości przez Ałtajczyków.
KAZACHOWIE

Główne skupisko Kazachów to stepowy rejon Kosz-Agacz (w 1989 r.
stanowili tam 58% mieszkańców). Przybyli na te tereny ok. 120 lat temu, ze
wschodniego Kazachstanu. Ich podstawowym zajęciem jest w dalszym ciągu
pasterstwo. Są także trzy kazachskie wsie w rejonie Ust-Kan, jednakże
Kazachowie z Ust-Kanu przyjęli chrześcijaństwo i grupy te nie utrzymują ze
sobą kontaktów.
Kazachowie z Kosz Agacz stanowią prężną i widoczną w życiu Repub­
liki społeczność. Ich liderem jest Auelchan Dżatkambajew, przewodniczący
kołchozu we wsi Żana-auł. Dwa lata temu zweryfikował podział stad i pracy
w kołchozie, kierując się zasadą, że członkowie jednego rodu powinni pra­
cować razem. Rozpoczął organizowanie obchodów kazachskiego nowego
roku. Podczas święta odbywają się zawody rodów prezenujących kazachskie
pieśni, stroje, potrawy. Jest też konkurs na najpiękniej przygotowaną jurtę.
Odradza się islam. Głównym imamem rejonu i głową muzułmanów
Republiki Ałtaj jest Amangeldy Kobdabajew, dwudziestosiedmiolatek. La­
tem 1994 roku działały dwa meczety, planowane było otwarcie dwóch na­
stępnych. Przy meczetach prowadzone są szkoły, w których dzieci (chłopcy
i dziewczęta) uczą się zasad Koranu i alfabetu arabskiego.
Kazachowie są grupą o wiele bardziej przedsiębiorczą niż Altajczycy.
Coraz więcej z nich przenosi się do centrum rejonowego, organizują tam
różnego rodzaju firmy. Utrzymują żywe kontakty ekonomiczne i kulturalne
z Kazachstanem i Turcją. Posyłają tam chłopców na naukę.
Stosunki ałtajsko-kazachskie uległy znacznemu ochłodzeniu gdy - po­
cząwszy od roku 1990 - Kazachowie zaczęli opuszczać Republikę i osiedlać
się w Kazachstanie. Sytuacja przedstawiana jest różnie przez obie strony.
Kazachowie twierdzą, że Altajczycy ich wyganiali, cieszyli się, że już
nie będą musieli z nimi żyć. Altajczycy mówią o Kazachach plujących
na ałtajską ziemię, obrażających ich, wyzywających od brudasów i pijaków.
Prawdziwy konflikt rozpoczął się jednak gdy Kazachowie, nie uzyskawszy
obiecanego zabezpieczenia od władz Kazachstanu, przyjęci tam nieżyczliwie
- zaczęli wracać. Ich domy zajęte były już przez nowych lokatorów.

�282

AGNIESZKA HALEMBA

W niektórych, ałtajskich kołchozach podjęto postanowienie o nieprzyjmowaniu powracających. Oficjalnie nikt nie wyrzucał tych Kazachów, którzy
nie wyjeżdżali, ale oni także zaczęli przeprowadzać się do czysto kazachskich
osad. Obecnie obserwujemy proces etnicznego wyczyszczania się wsi w rejo­
nie Kosz Agacz.
AŁTAJCZYCY

Badacze Ałtaju (L. Potapow, W. Djakonowa) wprowadzili rozróżnienie
Ałtajczyków na południowych i północnych. Podziałem tym objętych zo­
stało kilka grup plemiennych: Ałtaj-kiżi, Telengici, Teleuci - Ałtajczycy
południowi; Tubałarzy, Czełkanowie, Kumandyńczycy - Ałtajczycy półno­
cni. Potapow wymienia także Tólisów i Szorców.
Ałtajczycy północni mieszkają w rejonach czojskim, turaczakskim i majmińskim. W żadnym z nich nie stanowią nawet jednej czwartej ludności
(odpowiednio 7%, 20% i 6%). Część Kumandyńczyków żyje poza granica­
mi Republiki, w rejonach sołotońskim i krasnogorskim Kraju Ałtajskiego.
Sytuacja ekonomiczna Ałtajczyków północnych jest gorsza niż południo­
wych. Przedsiębiorstwa przemysłu leśnego zniszczyły tajgę, będącą podstawą
ich dotychczasowej gospodarki (myślistwo i zbieractwo). Polityka likwidacji
neperspektivných
derevni i powiększania kołchozów w latach sześćdziesią­
tych, miała szczególnie tragiczne skutki. Mieszkańcy północnych rejonów
przeprowadzali się do miast (Bijsk, Górno Ałtajsk). Opustoszało tam 61 wsi
(por. Kydyeva 1993). Wraz z procentowym wzrostem liczby Rosjan likwi­
dowano także ałtajskie szkoły narodowe.
Ałtajczycy południowi stanowią większość w trzech rejonach: ongudajskim (71%), ust-kariskim (64%) i ułagańskim (69%). W pozostałych trzech
zamieszkiwanych przez nich są w mniejszości, ale i tak w korzystniejszych
proporcjach niż Ałtajczycy północni (rejony: szebaliński - 37%, ust-koksiń­
ski - 23%, koszagacki - 39%). W tym ostatnim większość stanowią nie
Rosjanie, a Kazachowie. Środowisko przyrodnicze i tradycyjne zajęcia Ałtaj­
czyków południowych uległy o wiele mniejszym przeobrażeniom w porówna­
niu z północnymi. Pasterstwo nadal jest zajęciem większości ludności. Poja­
wiają się natomiast trudności z likwidacją kołchozów na tym terenie. Nie
istnieje tradycja prywatnej własności ziemi. Ekstensywne pasterstwo wymaga
znacznych obszarów i współpracy wielu osób. Dlatego w rejonach koszagackim, ułagańskim i ust-kańskim prywatne gospodarstwa można policzyć na
palcach. Kołchozy nie zostały tam zlikwidowane.
6

6

Potapow używa w swoich pracach nazwy Tdesi lub Telesi. Ja zdecydowałam się na nazwę
Tolisowie, która istnieje już w literaturze polskiej dotyczącej ludów turkojęzycznych (por.
Tryjarski 1991). Sądzę, że zostałaby ona łatwiej zaakceptowana przez osoby należące dziś do
rodu Toles — określenie Teles jest uważane przez nich za obrażliwe. Nazwa Tolisowie wierniej
oddaje brzmienie etnonimu ałtajskiego.

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

283

Większość dzisiejszej inteligencji to Altajczycy południowi. Ałtajskie dia­
lekty północne i południowe są na tyle odmienne, że występują trudności we
wzajemnym zrozumieniu. Literacki język ałtajski, który stał się w Republice
językiem państwowym (razem z rosyjskim), oparty jest na jednym z dialek­
tów południowych. W czasach ZSRR, jeśli wykładano w szkole w języku
ałtajskim to w jego wersji literackiej. Dzieci Ałtajczyków północnych idąc do
szkoły musiały uczyć się albo w obcym języku rosyjskim albo w obcym
ałtajskim. Często wybierały rosyjski, który i tak musiały znać.
Oprócz bardzo wyraźnych podziałów plemiennych zachował się także
podział rodowy. Dziś można wymienić około siedemdziesiąt ałtajskich ro­
dów - sdok (ałt. kość). Zachowała się egzogamia rodowa i zwyczaj wzajem­
nej pomocy (Kydyeva 1993, s. 14). Ostatnio znaczenie rodów wzrasta. Naj­
większe z nich wybrały swoich dżajsanów' , których zadaniem jest organiza­
cja pomocy dla członków rodu i odrodzenie związanych z rodem tradycji.
Istnieje także organizacja rodowa o charakterze ekonomicznym (korporacja
mająca w przyszłości zatrudniać członków rodu Kergit). Na razie nie poja­
wiają się większe obawy związane z przejmowaniem stanowisk państwowych
przez członków jednego czy kilku rodów. Głosy takie dotyczą raczej domi­
nacji przedstawicieli grup plemiennych.
W języku ałtajskim wydawana jest gazeta „Ałtajdyn Czołmony" (ałt.
Gwiazda Ałtaju), pismo dla dzieci ,,Solony" (ałt. Tęcza), oraz czasopismo
Związku Pisarzy „El Altaf (ałt. Naród Ałtaju).
Organizacje społeczne skupiające Ałtajczyków to: „Ene НГ (ałt. Język
macierzysty) pracująca nad odrodzeniem języka i kultury oraz „Ak Burkan",
„Ak Saana" i „Ak Suus", zajmujące się odrodzeniem religijnym. Na uwagę
zasługuje także Fundacja „Bile" (ałt. Rodzina), której celem jest budowanie
porozumienia i zbliżenia między narodami Republiki. W Gorno-Ałtajsku
ma powstać świątynia Umaj-Ene; obok niej ustawione zostaną rosyjskie
chaty, kazachskie jurty i ałtajskie aiły (Interfaks, 21.09.1994). Oprócz tego
w Ongudaju rozpoczęło działalność Centrum Kultury Ałtajskiej.
7

P R A C E B A D A C Z Y R A D Z I E C K I C H J A K O C Z Y N N I K NARODOTWÓRCZY

Po rewolucji październikowej dążono do uporządkowania nazewnictwa
wśród ludów syberyjskich. Wiele z nich posługiwało się do tej pory wyłącz­
nie określeniami rodowymi, nie łącząc jedną nazwą rodów, które etno­
grafowie uznawali za należące do jednej grupy etnicznej. Etnografowie ra­
dzieccy nadawali więc często tym grupom nazwy, którymi przedstawiciele
rdzennych ludów syberyjskich sami się nie określali. Tak powstali m.in.
Chakasowie, Ewenkowie, Tuwińczycy czy Ałtajczycy.

7

Przywódcy rodów.

�284

AGNIESZKA HALEMBA

L. Potapow, radziecki badacz Ałtaju, pisze: „Przed wielką socjalistyczną
rewolucją październikową Ałtajczycy nie tworzyli jednej národnosti i nie
mieli własnej nazwy wspólnej. Byli podzieleni na kilka rodowo-plemiennych
lub terytorialnych grup, często izolowanych, różniących się zajęciami i spo­
sobem życia, pochodzeniem etnicznym itd., a określających siebie nazwami
rodowo-plemiennymi bądź terytorialnymi". (Autor twierdzi, że konsolidacja
Ałtajczyków nastąpiła w czasach porewolucyjnych, a istniejącą świadomość
odrębności poszczególnych ałtajskich grup określa jako „przeżytki"). „Na
miejsce ograniczonej, wąskiej świadomości rodowo-plemiennej, charaktery­
stycznej dla długiego okresu w historii Ałtajczyków, pojawiła się wspólna
i jedna samoświadomość narodowa" (Potapov, 1969, s. 14).
Nie ulega wątpliwości, że okres przynależności do państwa radzieckiego
miał ogromny wpływ na dzisiejszą świadomość narodową Ałtajczyków. To
właśnie badacze radzieccy, a przede wszystkim Potapow, przyczynili się do
rozpowszechnienia wśród nich i względnej - jak się za chwilę przekonamy
- akceptacji nazwy Ałtajczycy, podziału na Ałtajczyków północnych i połu­
dniowych, przynależności do Ałtajczyków poszczególnych grup.
Nazwą „Ałtajczycy" posługiwali się w XLXw. prawosławni misjonarze
i rosyjscy kupcy. Ałtajczykami zaczęli nazywać dla wygody wszystkich turkojęzycznych mieszkańców rosyjskiego Ałtaju (za wyjątkiem wyznających
islam Kazachów) , zdając sobie jednak sprawę z tego, że nie jest to nazwa
używana przez nich samych, a grupy w ten sposób określane mają silne
poczucie odrębności. W tamtym okresie nie była to zresztą jedyna nazwa
wspólna nadawana mieszkańcom Ałtaju. W dokumentach rosyjskich z X V I I
i X V I I I w. oraz w opisach podróżników w XIX w. występują m.in. okre­
ślenia: „górscy Kałmycy", „ałtajscy Kałmycy", „przygraniczni Kałmycy",
„biali Kałmycy", „Ojroci". Ten ostatni termin był nawet przez krótki czas
oficjalną nazwą Ałtajczyków w państwie sowieckim. Oprócz nazwy ogólnej
występowały także różne określenia poszczególnych grup rodowo-plemien­
nych, inne niż te, których używali sami zainteresowani (Potapov 1953,
s. 9-13; Verbickij 1893, s. 19-21). Potapow wszystkie wymienione wyżej
nazwy uważa za niepoprawne, gdyż sugerują one inną niż turecka przynależ­
ność językową omawianych grup.
Dzisiejsi Ałtajczycy weszli w skład ZSRR bez świadomości wspólnej
nazwy etnicznej. Jako Ałtaj-kiżi (ałt. człowiek Ałtaju) określała się i określa
do tej pory tylko jedna z grup plemiennych, zamieszkująca obecnie rejony
ust-kanski, ust-koksiński, ongudajski i szebaliński, stanowiąca trzon tzw.
Ałtajczyków południowych. W pracach uczonych radzieckich otrzymała ona
nazwę Ałtajczyków właściwych (sobstvenno altajcy), co prowadzi dziś do
niezadowolenia innych grup ałtajskich, o czym będę jeszcze pisać. Jak już
wspominałam, Potapow zalicza oprócz nich do Ałtajczyków południowych
8

8

W tym właśnie znaczeniu używam w niniejszym artykule terminu Ałtajczycy. W innych
przypadkach zaznaczam różnicę.

�KTO JEST AŁTAJ C Z Y K I E M

285

Telengitów, Teleutów i Tólisów a do grupy północnej - Tubałarów, Czełkanów, Kumandyńczyków i Szorców (por. Potapov 1969).
Chcę zaznaczyć, iż odwołanie się do etnonimów funkcjonujących w języku
ałtajskim nie wpłynęłoby na charakter otrzymywanych od rozmówców infor­
macji. W języku ałtajskim nazwa „Ałtajczycy" brzmi Ahaj-ułuus (liczba mnoga)
lub Ałtaj-kiżi (liczba pojedyncza). Jest ona używana zarówno jako określenie
wszystkich turkojęzycznych mieszkańców Ałtaju, jak i jednej z grup, nazywanej
w literaturze rosyjskojęzycznej Ałtaj-kiżi lub sobstvenno altajcy.
Podstawą wprowadzenia podziału grup ałtajskich na części północną
i południową było przede wszystkim zróżnicowanie językowe. Baskakow (1958,
s. 5) określa dialekty ałtajskie jako „łączące się w dwie grupy - południową
i północną, z których każda charakteryzuje się fonetycznie, leksykalnie
i gramatycznie". Według klasyfikacji tego autora, dialekty południowe należą
do grupy kirgisko-kipczackiej, a dialekty północne do grupy ujgursko-oguskiej
wschodnio-huńskich języków tureckich. Inni badacze zwracają także uwagę na
zróżnicowanie antropologiczne i kulturowe poszczególnych grup. Przytaczają
dane odnoszące się do pierwszych lat władzy sowieckiej, a także oparte na
obserwacjach późniejszych (Potapov 1969, 1953; Djakonova 1980).
Ałtajczyków północnych określano jako zbieraczy i pieszych myśliwych,
organizujących grupowe polowania. Zajmowali się także prymitywną upra­
wą ziemi, rybołówstwem, bartnictwem. Ałtajczycy południowi to koczow­
niczy lub półkoczowniczy pasterze. Mniej ważną rolę odgrywało wśród
nich indywidualne myślistwo. U grup tych obserwowano wyraźne różnice
w charakterze domostw, rodzaju ubrania, pożywieniu, środkach transportu.
Także wierzenia religijne rozwijały się niejednakowo. Szamanizm, kult gór
i kulty myśliwskie dominowały na północy, podczas gdy na południu oprócz
szamanizmu i kultu gór spotykamy znaczne wpływy lamajskie, które przeja­
wiły się najpełniej w postaci ałtajskiego burchanizmu. U Ałtajczyków połu­
dniowych wielką rolę w kulcie szamańskim odgrywał koń, u Ałtajczyków
północnych znacząca rola przypadała niedźwiedziowi. Istniały różnice w for­
mie i symbolice płaszcza i bębna szamańskiego. W ustnym folklorze na
południu dominował epos bohaterski, natomiast na północy - formy krót­
sze, baśnie, opowiadania i legendy (Potapov 1969).
Ogromne różnice w kulturze przetrwały u Ałtajczyków do dziś. Nie są
one, tak jak chciały władze radzieckie, „przeżytkami". Podziały na grupy
rodowo-plemienne istnieją realnie, ponieważ tkwią głęboko w świado­
mości mieszkańców Republiki. Ich aktualność sprawia dziś niemałe kłopoty
ludziom, którzy chcą budować ałtajską jedność narodową.
Nie wszystkie wymienione przez Potapowa grupy są uważane dziś za
Ałtajczyków i określają się same jako Ałtajczycy. Ani ałtajska elita, ani
Telengici nie zaliczają do Ałtajczyków Szorców. Dawno już znaleźli się oni
osobno w spisie ludów (narodov) ZSRR. Mieszkają poza terenem Republiki,
w Obwodzie Kemerowskim i zajmują się odrodzeniem swojej kultury na
własną rękę. W Nowokuźniecku powstało Stowarzyszenie Ludu (jiaroda)

�286

AGNIESZKA HALEMBA

Szorskiego. Obecnie podstawowym postulatem Szorców jest utworzenie na­
rodowego okręgu autonomicznego (Batjanova 1993).
Kumandyńczy uważani są za Ałtajczyków przez większość inteligencji
ałtajskiej, choć pogląd ten wzbudza także liczne kontrowersje. Mieszkają
w rejonie turaczakskim Republiki Ałtaj oraz w rejonach sołtońskim i krasnogorskim Kraju Ałtajskiego. Ci, którzy mieszkają w Republice są uważani
za Ałtajczyków, a w dokumentach mogą wpisywać Ałtajczyk-Kumandyńczyk. Kumandyńczycy mieszkający na terenie kraju Ałtajskiego przed trze­
ma laty zostali włączeni do spisu ludów Federacji Rosyjskiej i nie są już
oficjalnie Ałtajczykami. W dokumentach mogą wpisywać jako narodowość:
Kumandyńczyk. W Bijsku (Kraj Ałtajski) powstało stowarzyszenie „Odro­
dzenie Kumandyńczyków".
Czełkanowie i Tubałarzy mieszkają w rejonach czojskim i turaczakskim
Republiki Ałtaj. Wydaje się, że część ich przywódców ideologicznych
(F. Satłajew) chętnie poszłaby w ślady Kumandyńczyków.
Teleuci żyją poza granicami Republiki, w Obwodzie Kemerowskim. Są
traktowani przez inteligencję ałtajską, a także przez Telengitów, jako jedna
z grap ałtajskich. Jednak sami Teleuci postarali się o to, aby w 1991 r.
uznano ich oficjalnie za oddzielną narodowość. Przeprowadzono zamianę
paszportów, do których jako narodowość wpisywano po raz pierwszy
- Teleut. Najliczniejszą organizacją skupiającą Teleutów jest Stowarzyszenie
„Ene-Bajat". Potapow uważa za prawdopodobne, że Teleuci i Telengici
stanowili niegdyś wspólnotę etniczną, a odrębne nazwy pojawiły się w wieku
X V I I (Potapov, 1969, s. 44).
Telengici zamieszkują, według Potapowa, baseny rzek Czuji i Argut - tereny
należące obecnie do rejonu Kosz-Agacz. Tólisów omawia on jako oddzielną
grupę. Uważa, że stanowią oni pozostałość dawnej grapy plemiennej i nie mogą
być utożsamiani z Telengitami (1969 s. 29-31), tak jak uważali wcześniejsi
autorzy (S. Szwecow, A. Kałaczew). Jednakże obecnie, niezależnie od historii
Tólisów, są oni postrzegani przez mieszkańców rosyjskiego Ałtaju jako jeden
z sobków. Mieszkańcy rejonu ułagańskiego, którego obszar pokrywa się
w przybliżeniu z terenami na których koczowali mieszkańcy drugiej gminy
(volosť) czujskiej , uważani przez Potapowa za Tólisów (Telesów), określają się
obecnie jako Telengici. Dlatego w niniejszym artykule rozpatruję rejony
koszgacki i ułagański jako terytoria zamieszkałe przez Telengitów.
Ałtaj-kiżi posługiwali się tą nazwą dla samookreślenia przed rewolucją
październikową. Potapov sądzi, że nazwa ta została przez nich przyjęta
dopiero po wejściu Ałtajczyków w skład Rosji, czyli w połowie X V I I I wieku.
Na Ałtaj-kiżi złożyły się ostatki plemion i rodów, różniących się między
9

10

9

Incjatywa zmiany statusu Kumandyńczyków pochodziła od tych z nich, którzy miesz­
kają poza terenem Republiki Ałtaj.
W X I X w. ludność południowego Ałtaju rosyjskiego podzielona była na siedem djuán
i dwie volosti.
1 0

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

287

sobą pochodzeniem i językiem, które zaczęły się uważać za sdóki. „Do
wejścia Ałtajczyków w skład Rosji Ałtaj-kiżi jako wspólnota etniczna nie
istnieli [...]" (Potapov 1969, s. 45). Obecnie Ałtaj-kiżi stanowią trzon Ałtaj­
czyków, są jedyną grupą, która nie ma wątpliwości, że rosyjski termin
„Ałtajczycy" odnosi się do nich.

I N T E L I G E N C J A AŁTAJSKA W O B E C K W E S T O I S T N I E N I A
AŁTAJSKIEJ WSPÓLNOTY N A R O D O W E J

Z powyższego krótkiego przeglądu już widać, że dane przytaczane
w opracowaniach naukowych, a dotyczące etnicznych podziałów na Ałtaju,
są często nieadekwatne do stanu świadomości jego mieszkańców. W Repub­
lice Ałtaj nie dochodziło w ostatnich latach do siłowych rozwiązań konflik­
tów etnicznych. Teren ten uważa się w dzisiejszej Rosji za miejsce spokojne
i bezpieczne. Jeżeli w prasie pozarepublikańskiej zwracano uwagę na jakieś
etniczne problemy Republiki, to przede wszystkim na te, które dotyczyły
Kazachów emigrujących do Kazachstanu. Jednakże rozmowy przeprowa­
dzone zarówno z inteligencją ałtajską, jak i z Telengitami utwierdziły mnie
w przekonaniu, że mieszkańcy Ałtaju borykają się obecnie z wieloma pro­
blemami powstałymi na tle etnicznym.
Wiosną 1994 r. odbył się Pierwszy Zjazd Ałtajczyków Północnych. Brali
w nim udział przedstawiciele Tubałarów, Czełkanów i Kumandyńczyków
oraz, w charakterze obserwatorów, przedstawiciele Ałtajczyków południo­
wych. Znaczna część wystąpień dotyczyła fatalnej sytuacji ekonomicznej
w północnych rejonach republiki, gdzie rozwiązano kołchozy i sowchozy,
a lasy zostały zniszczone przez dziesięciolecia gospodarki rabunkowej. Jed­
nakże na tle faktów ekonomicznych pojawiały się także kwestie gorszego
kulturalnego położenia Ałtajczyków północnych. Już wcześniej lider ruchu
odrodzeniowego Ałtajczyków północnych Satłajew pisał: „W latach władzy
sowieckiej ludność obwodu była poddana sztucznej ałtaizacji poprzez na­
rzucone siłą krzewienie i naukę języka ałtajskiego oraz zmianę przynale­
żności narodowej. Na przykład wszyscy Ałtajczycy północni, niezależnie
od ich własnego zdania zapisani byli najpierw jako Ojroci, a następnie
jako Ałtajczycy. Taki zapis w latach kultu Stalina miał znaczące konse­
kwencje. Większość ludności ałtajskiej znalazła się w nierównoprawnym
położeniu. Dla jednych były otwierane narodowe szkoły, internaty, wy­
dawano dla nich gazety, nagrywano audycje radiowe w języku ałtajskim,
urządzano jurty . W tym samym czasie ludność rejonów północnych nie
11

12

13

1 1

Gornoałtajskiego Obwodu Autonomicznego.
D l a Ałtajczyków południowych.
Prawdopodobnie chodzi o zespoły wędrujące od pastwiska do pastwiska z programem
ideologicznym i kulturalnym.
1 2

1 3

�288

AGNIESZKA

miała niczego podobnego" (Satlaev, 1992, s. 113). Na zjeździe delegaci Ałtaj­
czyków północnych stwierdzili, że obecnie w ich sytuacji niewiele się zmieniło,
ponieważ władze Republiki nie robią nic, aby polepszyć położenie północ­
nych Ałtajczyków. Padały oskarżenia o przejmowanie najwyższych stanowisk
w Republice, a przede wszystkim kierownictwa prywatnych przedsiębiorstw,
przez spokrewnionych przedstawicieli Ałtajczyków południowych . Faktem
jest, że w parlamencie republikańskim „El Kurultaf nie ma przedstawicieli
Ałtajczyków północnych, mają oni zatem utrudniony dostęp do różnorod­
nych komisji zajmujących się sprawami Republiki. Obecny na zjeździe wice­
przewodniczący parlamentu ałtajskiego D. Tabajew przyznał, że komisja,
która została utworzona dla zajęcia się problemami Ałtajczyków północnych
praktycznie nie pracuje.
Dziennikarz N . Witowcew, relacjonując przebieg zjazdu dla gazety „Zvezda Altaja" pisał o nastrojach wśród północnych Ałtajczyków porównując
ich obecną sytuację etniczną z latami poprzednimi. ,,«Was nie ma» - mówili
wychowankowie Susłowa Kumandyńczykom lub Tubałarom - «Jest jeden
naród radziecki». «Was nie ma» - zapewniają ich teraz ideologowie suwe­
rennej republiki - «Jest jeden naród ałtajski))" (Vitovcev 1994).
Pierwszy Zjazd Ałtajczyków Północnych postanowił, że od tego momen­
tu Kumandyńczycy, Tubałarzy i Czełkanowie są „małohczebnymi narodami
(naród) Ałtaju, z takimi samymi prawami jak Nanajowie, Niwchowie, Chantowie, Ulcze, Kumandyńczycy Ałtaju Stepowego czy Teleuci w Obwodzie
Kemerowskim" (tamże). Witowcew przytacza w swojej relacji ostrą wymia­
nę zdań, jaka miała miejsce między obserwatorami z rejonów południowych,
a autorami powyższej deklaracji. Na pytanie przedstawiciela Ałtajczyków
południowych czy jej przyjęcie oznacza, że od tego momentu „północni" nie
uważają się za Ałtajczyków padła odpowiedź: „Tak, dokładnie to chcieliśmy
powiedzieć na zjeździe" (tamże).
O tym, że możliwość rozpadu Ałtajczyków na inne, mniejsze grupy
etniczne jest traktowana przez przywódców Republiki (wywodzących się
głównie spośród Ałtajczyków południowych) jako realne zagrożenie świad­
czy fakt, że po opublikowaniu relacji ze zjazdu został zwolniony redaktor
naczelny „Zvezdy Altaja" oraz autor artykułu Witowcew. Większość in­
teligencji południowoałtajskiej uważa, że nie wolno dopuścić do rozpadu
Ałtajczyków na mniejsze grupy:
14

„ M y powinniśmy już wejść na następny polityczny i narodowy stopień rozwoju. A zamiast
tego organizują jakieś zjazdy Tubałarów, Kumandyńczyków! My się w ten sposób cofamy!
Przez siedemdziesiąt lat władzy radzieckiej skonsolidowaliśmy się, stworzyliśmy jeden język
literacki, wypracowaliśmy samoświadomość, stworzyliśmy, jak to mówili, narodnosf socjalis­
tyczną. A tu z powrotem w wiek kamienny" (mężczyzna, ok. 50 lat., Gorno-Ałtajsk);
„Po co nam się dzielić, jeśli mamy wspólne korzenie, po co tak się dzielić: ja Tuba, ty
Czałkandu, a to jest południowy Ałtajczyk! Tak nie powinno być, ale jest taki proces. Ale ja
Niestety, nie miałam możliwości zweryfikowania tych informacji.

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

289

czasem myślę: może to jest proces formowania się narodu (nacji) przez rozdzielenie? Potem oni
zrozumieją, że w jedności siła. [...] A teraz nie chcą być Ałtajczykami, tylko Czełkanami. Nie
Ałtaj-kiżi, a Tuba-kiżi. A Tuba, którzy mieszkają w rejonie czojskim, ich bardzo niewielu
zostało. Język ich jest bardzo bliski do naszego. To pewnie dialekt, ale jesteśmy sobie bliscy.
I kiedy ktoś mówi, że Tuba to oddzielny naród to ja się dziwię. M y przecież jesteśmy jednym
narodem" (kobieta, ok. 35 lat, Gorno-Ałtajsk).

Wydaje się, że poglądy W. Telbekowa, redaktora naczelnego lokalnego
pisma „Čujskie Zori" wydawanego w Kosz Agacz, dobrze oddają nastawie­
nie do przedstawionych wyżej problemów inteligencji południowoałtajskiej.
W artukule „Pričem zdes' «juznye», iii o pečalnych itogach s'ezda «severnych»" pisze, że „południowi" nie są w żaden sposób winni dzisiejszej złej
sytuacji ekonomicznej i kulturalnej „północnych". Ci ostatni powinni sami
sobie radzić, organizować szkoły dla Kumandyńczyków i Tubałarów, dbać
0 odrodzenie miejsowych tradycji. Przywódców Ałtajczyków północnych
określa mianem ekstremistów, którzy o wszystko oskarżają południowych
Ałtajczyków i grożą wystąpieniem z Republiki jeśli nie spełni się ich żądań.
Jednocześnie potępił władze Republiki Ałtaj, które doprowadziły do zwol­
nienia redaktorów „Zvezdy Ahaja". Zdaniem autora, takie postępowanie
tylko zaostrza konflikty, nie prowadząc do unormowania się sytuacji. A sta­
nem, który Telbekow uznałby za unormowany jest ukształtowanie się świa­
domości wspólnoty wśród wszystkich grup Ałtajczyków. „Nas, Ałtajczyków
1 tak jest mało, wszystkiego niewiele więcej niż 60000 osób, po co nam
jeszcze podziały na północnych i południowych" (por. Telbekov 1994).
W tym samym artykule Telbekow zwraca uwagę na to, że możliwość
rozpadu Ałtajczyków na mniejsze grupy stała się ostatnio poważną bolączką
części inteligencji miejskiej. Jego opinia jest reakq'a na sposób w jaki cen­
trum odniosło się do faktu powstania w Ułaganie „Stowarzyszenia Telen­
gitów". Według członków-założycieli, zadaniem tej organizacji było ukierun­
kowanie działań wszystkich osób, które chciały poprawić sytuację gospodar­
czą w rejonach telengickich, a także zająć się odrodzeniem tradycyjnej
kultury. Incjatywy, które zostały zaakceptowane na zjeździe założycielskim
Stowarzyszenia dotyczyły rozwoju turystyki w rejonie Ułagan. Planowano
budowę hotelu nad jeziorem Teleckim, gdzie obsługa miała nosić tradycyjne
stroje. Zamierzano zorganizować muzeum i skansen niedaleko kurhanów
pazyryckich. Głównym celem powstania Stowarzyszenia była jednak moż­
liwość otrzymania moskiewskiej dotacji, która zostałaby przeznaczona na
rozwój gospodarczy i kulturalny rejonów telengickich.
Jednakże prace Stowarzyszenia zostały wstrzymane, gdyż władze repub­
likańskie oskarżyły Telengitów o chęć wystąpienia ze składu Republiki. Jego
członkowie twierdzą, że nie chcieli zatargów z przedstawicielami centrum
i dlatego praktycznie zaprzestali działalności:
„To chodziło o pomoc finansową z Moskwy. Nawet przewodniczący administracji z Kosz
Agacz, Kazach, podpisał nasze dokumenty. Kazachowie nie mieli nic przeciw. Tylko Ałtajczycy

�290

AGNIESZKA HALEMBA
15

z dolnych rejonów byli przeciwko. My utworzyliśmy «Stowarzyszenie Telengitów» a oni
pomyśleli, że się odłączamy. A nam nawet przez myśl nie przeszło, żeby oddzielać się od
swojego narodu (nacji)" (kobieta, ok. 45 lat, Ułagan).

Utrzymanie wewnątrzałtajskiej jedności jest podstawowym celem ideo­
logów. Przychylnym okiem patrzą na odrodzenie tych aspektów kultury,
które ukazują jej cechy wspólne dla wszystkich Ałtajczyków. Różnice w ob­
rzędach, świętach, języku sprowadzane są do roli ciekawostek folkorystycznych. Wiele wypowiedzi ideologów można podsumować stwierdzeniem:
prawda, że istnieją różnice między poszczególnymi grupami Ałtajczyków,
ale przecież „sens" (suť) naszych obrzędów jest jednakowy czy na południu
czy na północy Ałtaju. Nie interesuje ich to, że podstawowy sens obrzędów
jest podobny w wielu miejscach kuli ziemskiej.
Inteligencja otrzymała wykształcenie w radzieckich uniwersytetach.
W ogromnej większości są to ludzie, którzy oderwali się kiedyś od swojej
kultury, uznając za własne zupełnie inne wartości - te które obowiązywały
w państwie radzieckim. Teraz zwrócili się ku kulturze ałtajskiej, ale patrzą
na nią z innej perspektywy niż mieszkańcy wiosek. Aspirują do roli przy­
wódców nowoczesnego narodu, starając się określić cechy, które taki naród
powinien posiadać. W państwie radzieckim odmawiano Ałtajczykom, tak
jak i innym ludom syberyjskim, miana narodu (nacii) rezerwując dla nich
przede wszystkim określenie národnost '. Dzisiaj przynależność do narodu
stała się ambicją większości ałtajskich ideologów. Wydaje się, że cały ich
wysiłek skierowany na odrodzenie kultury ma na celu stworzenie ałtajskiej
jedności narodowej na podstawie jedności kulturowej. Dlatego uważam, że
obecnie ałtajska kultura nie odradza się, ale jest tworzona na nowo, do
czego wykorzystywane są elementy dawnej kultury.
Ideologowie ałtajscy zdają sobie sprawę z tego, że grupy obejmowane
dziś wspólnym mianem Ałtajczyków są różne pod względem kulturowym,
językowym a nawet etnicznym, gdyż także ich etnogeneza nie jest jednakowa
(Potapov 1969). Pewna, ograniczona świadomość wspólnoty, która pojawiła
się wśród Ałtajczyków w ciągu ostatnich siedemdziesięciu lat, nie została
ukształtowana na bazie poczucia jedności historycznej i kulturowej. Wydaje
się, że znaczenie miał przede wszystkim fakt przynależności do tej samej
jednostki terytorialnej oraz świadomość tego, że jest się zaliczanym do jednej
grupy potencjalnie narodowej. Władze sowieckie dążyły natomiast do unifi­
kacji kulturowej wszystkich mieszkańców ZSRR. System kształcenia w pań­
stwie radzieckim miał niewątpliwie ogromny wpływ na dzisiejsze poglądy
i postawy inteligencji ałtajskiej. Ideologowie nie chcą reanimować prze­
szłości. Wiedzą, że kultura turkojęzycznych mieszkańców Ałtaju została
w X X wieku bezpowrotnie zmieniona. Chcą natomiast wskazać dzisiaj swoim
1

1 5

Rejonami dolnymi Telengici nazywają rejony zamieszkałe przez Ałtaj-kiżi: ongudajski,
szebaliński, ust-kański i ust-koksiński.

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

291

rodakom takie wartości kulturowe, które będą mogły zjednoczyć wszystkich.
Ałtajczyków i nadać ich jedności współczesny, narodowy charakter. Na
podstawie analizy wypowiedzi i publikacji inteligencji ałtajskiej wnioskuję, że za
wspólnotę narodową uznają oni społeczność o wspólnej etnogenezie, historii,
języku i kulturze. Za rzecz pożądaną, lecz wtórną w stosunku do wyżej
wymienionych, uznają istnienie wewnętrznej świadomości narodowej. Mniej
istotnym jest fakt, że osoby te wiedzą, że Ałtajczycy różnią się pod każdym
z tych względów; ważne jest natomiast to, że wierzą, iż różnić się nie powinni.
Sprawą priorytetową dla elity jest stworzenie jedności ałtajskiej. Stąd
zdecydowany sprzeciw ideologów wobec wszelkich ruchów separatystycz­
nych lub choćby podkreślających odrębność poszczególnych grup. Jednakże,
jak już wcześniej było powiedziane, przeważająca część inteligencji ałtajskiej
wywodzi się spośród Ałtajczyków południowych. Prawdopodobnie dlatego
większość elementów kultury lansowanych jako ogólnoałtajskie pochodzi
z tej części Ałtaju.
Wizerunek Ałtajczyka, który rysuje się w wypowiedziach inteligencji to
przede wszystkim pasterz strzegący stad bydła. Jest to człowiek żyjący
w harmonii z przyrodą, z zadziwiającym spokojem przyjmujący zmieniają­
cych się władców, którym musiał płacić daninę. Jako człowiek tolerancyjny
i łagodny łatwo przejmuje i adaptuje obce wpływy kulturowe, nigdy nie
porzucając jednakże obyczajów przodków:
„ M y Ałtajczycy kochamy pokój, wiele możemy znieść cierpliwie i tak się odnosimy do
wszystkich religii. Dawniej, na początku wieku, był taki oświecony człowiek Michaił Wasiliewicz Czewałkow. Jeździł po ałtajskich pastwiskach, tam po górach i mówił potem tak: jeśli ktoś
pyta Ałtajczyka kto jest jego bogiem to on powie: mój bóg Jezus, mój bóg Mikołaj, mój bóg
Ülgen i mój bóg Chrystus" (kobieta, ok. 35 lat, Gorno-Ałtajsk).

Wszystkie wyżej wymienione cechy ukazywane są często jako przejaw
wpływów buddyjskich na kształtowanie się ałtajskiej kultury. Buddyzm
jest postrzegany jako religia nie cierpiąca przemocy, wyrozumiała, po­
zbawiona agresji:
„Buddyzm szybko się adaptuje. On wszędzie przychodził z uśmiechem, nigdzie z mieczem.
Nigdy nie narzucał się siłą, sami go ludzie zapraszali" (mężczyzna, ok. 50 lat, Gorno-Ałtajsk).

Jednocześnie zwraca się uwagę na to, że wpływy europejskie zepsuły
niegdyś dobry charakter ałtajski. Obecny jest pogląd, że dzisiaj trzeba na
nowo „wsłuchać się w głos przyrody, Ałtaju" i odrodzić dawny wzorzec
życia. Wielokrotnie spotkałam się z krytyką fragmentu pracy Radłowa,
w którym opisywał Ałtajczyków jako ludzi brudnych i nigdy nie zmieniają­
cych odzienia, pozbawionego zawsze guzików czy guzów. Autorowi zarzu­
cano nieznajomość kultury ałtajskiej i zasad buddyzmu, ponieważ obyczaje
te miały, według moich rozmówców, wynikać z buddyjskiej obojętności
wobec spraw doczesnych. Inne tłumaczenie dotyczyło ałtajskiego zwyczaju,

�292

AGNIESZKA HALEMBA

nakazującego w każdej napotkanej jurcie zostawiać prezent, choćby w po­
staci metalowego guza oderwanego od własnej odzieży. Także nieszczęścia
Altajczyk będzie przyjmował ze spokojem:
„Córce Ałtajczyka ukradną córkę - on powie, że to od Boga i przebaczy. Ałtajczycy nie
znają też rasizmu" (mężczyzna, ok. 60 lat, Gorno-Ałtajsk).

Inne przytaczane cechy charakteru ałtajskiego to gościnność, ale bez
wylewności, oraz ufność wobec przybyszów. Są one przedstawiane czasem
jako przyczyna nieszczęść Ałtajczyków, łatwo wykorzystywanych przez ob­
cych. Spotykałam wśród inteligencji opinie, że wyżej wymienione cechy są
zaletami, niesłusznie postrzeganymi przez Rosjan jako naiwność, a nawet
głupota. Wiele rysów ałtajskiego charakteru jest przez ideologów przed­
stawianych w kontraście do tego co, według nich, twierdzą o Ałtajczykach
Rosjanie. W oczach Rosjanina Ałtajczyk jest niechlujny - w oczach ideologa
obojętny wobec świata. Głupota zastąpiona została przez ufność, lenistwo
przez poczucie harmonii z przyrodą.
Ideologowie przytaczali różne elementy i cechy kultury jako typowo
ałtajskie. Najczęściej wymieniali: ałtajską szubę z baranich skór, różne ro­
dzaje czapek, a przede wszystkim zimową czapę z lisich łapek, czegedek
- strój zamężnej kobiety, dwa warkocze mężatek, topszur i komus - in­
strumenty muzyczne, aił (domostwo) z drewna i z wojłoku, śpiew gardłowy,
kalendarz księżycowy, epos bohaterski. Lista przytaczanych elementów nie
była stała, gdyż w Republice nie doszło jeszcze do ukształtowania się jednej
oficjalnej Unii ideologicznej. Wspólną cechą wypowiedzi było natomiast
przedstawianie wybranych motywów jako szczególnie istotnych w katego­
riach całego świata, a nawet wszechświata:
r

„Ałtajski pasterz jest kongenialny Kosmosowi, a naukowiec z hydroprojektu to odwrotnie
- antyczłowiek" (mężczyzna, ok. 60 lat, Gorno-Ałtajsk);
„Zimą wielu młodych ludzi nosi swoje czapki. Dlatego, że takiej czapki jaką mają Ałtaj­
czycy nie ma nigdzie na świecie, takiej czapki interesującej. A czapka to rzecz sakralna. Czapka
ałtajska jest związana z górą, z Kosmosem. Według zwyczajów europejskich, kiedy człowiek
wchodzi do domu to zdejmuje czapkę. A Ałtajczyk nigdy swojej czapki nie zdejmuje. [...] A ta
kitka to swojego rodzaju antena, więź z Kosmosem. Człowiek ma zawsze głowę okrytą czapką
i kołnierzem i jeszcze jest pas, też z Kosmosem, z górą związany. [...] I jeśli ty uważasz siebie
za Ałtajczyka to zawsze, każdy Ałtajczyk ma w domu czapkę i strój narodowy" (kobieta, ok.
35 lat, Gorno-Ałtajsk).

Interpretacje dotyczące kultury ałtajskiej bardzo często wykorzystują
motyw jej więzi z Kosmosem, szczególnej energii, znaczącej roli we wszech­
świecie. Najczęściej występuje on w połączeniu z umiłowaniem terytorium
- cechą wymienianą bardzo często jako typowo i szczególnie ałtajską. Wy­
daje się, że idea dotycząca więzi Ałtaju z Kosmosem przemawia także do
części odrodzeniowych działaczy lokalnych w badanych rejonach. Na przy­
kład pani reżyser teatru ludowego ze wsi Ortołyk, osoba o ogromnym

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

293

autorytecie, przedstawiła dość długi wywód na temat sposobów siadania
u Ałtajczyków. Mężczyźni siadają bowiem ze skrzyżowanymi nogami, doty­
kając tylną częścią ciała podłoża. Ten punkt styczności w połączeniu z wy­
prostowanym tułowiem ma, według rozmówczyni, zapewnić im przepływ
energii kosmicznej - z góry na dół. Kobiety natomiast przyklękają na
jednym kolanie, ponieważ nie potrzebują kontaktu z podłożem, gdyż ich
dwa warkocze działają jak anteny, odbierając kosmiczne fale. Wiara w zwią­
zek Ałtaju z Kosmosem jest ogromnie rozpowszechniona wśród inteligencji.
Jeszcze dwie inne cechy kultury ałtajskiej wymieniane są przez większość
ideologów. Pierwsza z nich to przekonanie o wyjątkowej głębi zawartych
w niej myśli, niedostępnych praktycznie dla ludzi z zewnątrz. Każdy nie-Ałtajczyk posądzany jest o powierzchowność sądów i obserwacji, co nie
wynika jednakże z jego złej woli, ale raczej z braku psychicznych zdol­
ności, umożliwiających ewentualne głębsze poznanie. Przybysz nie potrafi
wsłuchać się w głos Ałtaju, zrozumieć jego istoty. Dlatego także większość
wysiłków nie-ałtajskich badaczy kultury skazana jest, według ideologów,
na niepowodzenie.
Drugą ważną sprawą jest kompleks ałtajskiej inteligencji, dotyczący tego,
że nikt nie wie o istnieniu Ałtajczyków. Uważają, że o ile Ałtaj jest miejscem
stosunkowo dobrze znanym na świecie, to fakt istnienia narodu ałtajskiego
dotarł tylko do nielicznych - także w obrębie Federacji Rosyjskiej. Biedjurow, znany współczesny ałtajski pisarz oraz działacz polityczny i społecz­
ny napisał nawet na ten temat wiersz pt. „Ałtajczycy":
„Jechaliśmy raz metrem
Na nas spojrzenia padły.
Staruszki siwe dwie
Bliżej się przysiadły,
Nie zwracając uwagi,
Przyciągnięte zagadką By wsłuchać się uważnie
W mowę naszą rzadką:
Słowa jej przepełnione
Nieznanymi głoskami.
Może to Malajczycy?
Są może Mongołami?
Może to Japończycy?
Są Koreańczykami?
I chyba nikt nie wiedział,
Żeśmy Ałtajczykami. [...]
(Altajskaja literatura 1991, s. 86, tłum. A.H.)

Wspomniałam wyżej, że sprawą budzącą poważne wątpliwości wśród
grup ałtajskich innych niż Ałtaj-kiżi jest kwestia nazwy „Ałtajczycy".
Ideologowie dostrzegają ten problem, lecz zdecydowana większość z nich
uważa kwestię nazwy za zamkniętą. Jednak nie wszyscy. Brontoj Jangowicz
Biedjurow jest ogromnym autorytetem w Republice, bardzo wielu innych

�294

AGNIESZKA HALEMBA

rozmówców powoływało się na jego poglądy. Podejmuje wiele odważnych
incjatyw mających w radykalny sposób rozwiązać skomplikowane problemy
ałtajskie. Nie pozostał obojętny wobec kwestii nazwy. W rozmowie zasuge­
rował możliwość jej zmiany w przyszłości:
„Jest problem jak nazywać siebie. Nazwa Ałtajczyk nie bardzo mi się podoba. [...] Można
ją zmienić. Wyjaśnię wam. Nazwę Ałtajczycy możemy zostawić dla wszystkich mieszańców
Ałtaju, niezależnie od narodowości, aby miejscowi Rosjanie, których jest 60%, także siebie
nazywali Ałtajczykami. Aby nasi Kazachowie też nazywali siebie Ałtajczykami [...]".

Stwierdził dalej, że w takim wypadku potrzebna będzie odrębna nazwa
dla dzisiejszych Ałtajczyków. Przyznał jednak, że nie podjął jeszcze decyzji
co do jej wyboru i nie może podzielić się swoimi poglądami na ten temat .
Cytowana powyżej wypowiedź zwraca uwagę także na inny problem,
dręczący część inteligencji. Dla Biedjurowa uznanie prawa niektórych Rosjan
do używania nazwy „Ałtajczycy" jest pożądane; dla innych ideologów takie
rozwiązanie jest niedopuszczalne. Niezadowoleni są z faktu, że ich nazwa
etniczna brzmi w języku rosyjskim tak samo jak określnie wszystkich mieszkań­
ców nie tylko Republiki Ałtaj ale i Kraju Ałtajskiego. Rzeczywiście w bardzo
wielu pozarepublikańskich publikacjach prasowych spotkałam się z używaniem
nazwy „ałtajczycy" , gdy mowa jest o problemach Rosjan - mieszkańców
Kraju Ałtajskiego. Ideologowie w Republice Ałtaj są bardzo niezadowoleni
z takiego stanu rzeczy, lecz praktycznie nie mogą nic na to poradzić:
16

17

„Teraz jest i Republika Ałtaj i Kraj Ałtajski. Oni czasem nazywają siebie ałtajczykami,
a nam się to nie podoba. Ałtajczycy to my, rdzenni" (kobieta, ok. 35 lat, Gorno-Ałtajsk).

Także miejsce i rola Rosjan w Republice jest przedmiotem rozważań
inteligencji. Rosjanie stanowią 60% mieszkańców Republiki, do nich należy
większość miejsc w parlamencie, premier rządu jest Rosjaninem. Z relacji
Ałtajczyków-Telengitów wynika, że konflikty z Rosjanami były zawsze,
odkąd pamiętają. Zdarzały się, według nich, przypadki wyzwisk, rękoczy­
nów, stronniczości rosyjskich urzędników. Nie prowadziłam badań wśród
Rosjan, ale z pierwszych obserwacji wynika, że odnoszą się oni do Ałtaj­
czyków z pogardą. Postrzegają ich jako wiecznie pijanych, niechlujnych,
leniwych, a ich kulturę jako dziką. Są jednakże wśród Rosjan dwie grapy
osób, które na ałtajską kulturę patrzą inaczej. Ideologowie ałtajscy muszą
zająć określone stanowisko wobec tych grap.

1 6

Interesujący problem nazwy Ałtajczyków powrócił z dużą intensywnością w trakcie
badań w 1996 r. Ich wyniki przedstawione zostaną w kolejnym opracowaniu.
W języku rosyjskim zarówno nazwy etniczne, określenia narodowości jak i nazwy
mieszkańców wydzielonych obszarów (miast, rejonów) pisane są z małej litery, nie istnieje
zatem to rozróżnienie, z którym mamy do czynienia w języku polskim.
1 7

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

295

Jako pierwszą wymienię grupę osób, skupionych w Centrum Kultury
Rosyjskiej w Gorno-Ałtajsku . Według relacji ideologów ałtajskich, uważa­
ją oni Ałtaj za swoją ojczyznę, a Rosjan za rdzennych jego mieszkańców,
mających większe prawa do tej ziemi niż Ałtajczycy. Takie poglądy są
uzasadniane przy wykorzystaniu spekulaq'i historycznych. Rozpoczęli wyda­
wanie gazety „Ruś Ałtajska". Stosunek inteligencji ałtajskiej do przedstawi­
cieli tej orientacji jest zdecydowanie negatywny.
Drugą grupę stanowią Rosjanie mieszkający w Republice i odnoszący się
z wielkim szacunkiem do tradycji ałtajskich. Z przedstawicielami tej orien­
tacji spotkałam się podczas wystawy sztuki transfiguracyjnej zorganizowanej
w Republikańskim Muzeum Krajoznawczym. Eksponowane były dzieła
kilkunastu artystów, wyłącznie Rosjan. W tekście wprowadzającym na wy­
stawę autorzy ujawniali swoje inspiracje: „szamańskie misteria - biały i czar­
ny szamanizm, retrospekcja burchanizmu, źródła etnograficzne i archeo­
logiczne: Radłów, Rudenko, Wierbickij, Anochin, Iwanow". Przedstawione
prace wyraźnie nawiązywały do motywów dobrze znanych w kulturze ałtaj­
skiej - pojawiały się stylizacje szamańskiego bębna, wyobrażeń duchów
pomocniczych szamana, drzewa z dżałama lub kyjra - ofiarnymi wstążkami.
W jednej z prac połączono krzyż prawosławny, cerkiew z zarysem kształtu
Biełuchy - góry, uważanej przez Ałtajczyków za świętą - otoczonym świet­
listą aureolą. Obecność na wernisażu wielu ważnych przedstawicieli ałtaj­
skiej inteligencji sugeruje, że akceptują oni taką postawę Rosjan, którzy
stanowią przecież większość mieszkańców Republiki.
18

ŚWIADOMOŚĆ I S T N I E N I A AŁTAJSKIEJ WSPÓLNOTY N A R O D O W E J
WŚRÓD TELENGITÓW

Przechodząc do omówienia postaw Telengitów wobec własnej przynależ­
ności narodowej chcę jeszcze raz zaznaczyć, że badania przeprowadzone
zostały w dwóch odrębnych rejonach. Obydwa traktuję jako rejony telengickie, zgodnie z deklaracjami ich mieszkańców. Jednakże między tymi
obszarami zachodzą znaczące różnice kulturowe, które wpływają na wypo­
wiedzi rozmówców. Dlatego wprowadzam podział na spostrzeżenia i wnio­
ski dotyczące osobno rejonu ułagańskiego i koszagackiego, a ich przytocze­
nie poprzedzam krótką charakterystyką obydwu rejonów.
Rejon Kosz Agacz jest wyraźnie wyodrębniony na tle reszty Republiki,
zarówno pod względem geograficznym, kulturowym, jak i etnicznym. Jest to
obszar stepowy oraz obejmujący wysokie partie gór. Podstawą gospodarki jest
hodowla bydła, owiec, kóz, koni, jaków i wielbłądów. 39% ludności stanowią
1 8

Wiadomości na temat Centrum Kultury Rosyjskiej pochodzą wyłącznie od Ałtajczyków.
Zamieszczone w tym akapicie uwagi nie dotyczą wszystkich pracowników centrum, ale tylko
tej grupy, która zwróciła uwagę ideologów ałtajskich.

�296

AGNIESZKA HALEMBA

Telengici (inne grupy ałtajskie są reprezentowane przez pojedyncze osoby),
około 50% - Kazachowie, pozostali mieszkańcy to Rosjanie, skupieni głównie
w miejscowości Kuraj. W stolicy, rejon Kosz Agacz ma opinię jednego z nieli­
cznych, gdzie zachowało się wiele elementów tradycyjnej kultury ałtajskiej.
Rejon Ułagan jest także zamieszkany w większości przez Telengitów.
Większość Rosjan opuściła te tereny w ostatnich latach. Ci którzy zostali
mieszkają przede wszystkim w miejscowości Aktasz, leżącej przy Czujskim
Trakcie i będącej częścią rejonu jedynie formalnie (ze względu na odległość
od pozostałych miejscowości). Rejon jest górzysty, w gospodarce oprócz
pasterstwa wielką rolę odgrywa myślistwo. Najbardziej charakterystyczną
cechą rejonu ułagańskiego są rosnące wpływy prawosławia. Jest to jedyny
rejon w Republice, gdzie znacząca liczba Ałtajczyków przyjęła chrześcijań­
stwo. Ich motywacje są bardzo różnorodne, a materiały na ten temat będą
stanowiły podstawę oddzielnego opracowania. W tym miejscu chciałabym
podkreślić jedynie, że przyjmowanie przez Telenitów z Ułaganu chrześcijań­
stwa jest podstawową przyczyną negatywnych opinii na ich temat zarówno
wśród ideologów jak i koszagackich Telengitów. Jedni i drudzy przyznają
jednakże, iż mimo chrześcijańskich wpływów, w rejonie Ułagan zachowało
się więcej elementów tradycyjnej kultury niż na innych terenach Ałtaju.
Stopień akceptacji własnej przynależności do narodu ałtajskiego przez
Telengitów nie da się jednoznacznie określić. Większość z respondentów
używała na początku rozmowy określenia „my, Ałtajczycy". Jednak bardzo
często już w następnych zdaniach ujawniała się świadomość faktu, że nazwa
ta jest określeniem stworzonym stosunkowo niedawno. Bardzo często poja­
wiały się stwierdzenia, że zostali nazwani Ałtajczykami, ale „tak naprawdę"
to są Telengitami. Wydaje się, że nazwa „Ałtajczycy" jako określenie naro­
dowości nie zawsze jest oddzielana od nazwy „ałtajczycy" jako „mieszkańcy
Ałtaju". Dlatego pytanie stawiane Telengitom: „Czy uważacie się za Ałtaj­
czyków?" daje niemal zawsze pozytywną odpowiedź. Natomiast pytania:
„Jakiej jesteście narodowości?" i „Czy jest taka narodowość jak Ałtajczy­
cy?" wywołują rozliczne wątpliwości. Wydaje się, że określenie „Ałtajczycy"
dopiero obecnie staję się nazwą narodu, będąc do tej pory raczej jedynie
określeniem mieszkańców gór Ałtaju:
„Tu mieszkają ludzie, którzy są według narodowości Telengitami. Mówią, że tu są Ałtajczycy.
No niby prawda, w jakimś sensie to Ałtajczycy, ale narodowość to Telengici. W Kuraju są przede
wszystkim dwie części wsi: telengicka i rosyjska, a oprócz tego mieszka jeszcze kilku Ałtajczyków"
(mężczyzna, ok. 40 lat, Saratan, rej. Ułagan - pochodzi z miejscowości Kuraj, rej. Kosz Agacz).

Telengici wyróżniają się, według rozmówców, na tle inych grup ałtajskich.
Często pojawia się stwierdzenie, że nie są „czystymi Ałtajczykami". Takie
deklaracje słyszałam zarówno z ust Telengitów jak i Ałtaj-kiżi, mieszkających
obecnie w rejonach telengickich. W przypadku relacji Telengitów stwierdzenie
takie wypowiadane jest często z pewną urazą w stosunku do Ałtaj-kiżi;
w przypadku tych ostatnich jest to stwierdzenie faktu odrębności Telengitów:

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

297

Rye. 1. Letnie tradycyjne stroje Telengitów można zobaczyć już tylko podczas
świąt. Zimowa szuba i czapka z lisich łapek są noszone w dni powszednie. Rejon
Kosz Agacz, wieś Kokoria
Fot. Łukasz Smyrski, 1994
„Nasi ludzie to nie są czyści Ałtajczycy, nas przecież nazywają Telengitami. M y jesteśmy
Telengitami tu, w rejonach ułagańskim i koszagackim. Ałtajczycy niby, ale należą do Telen­
gitów. Ongudaj i dalej - to są Ałtajczycy. Tutaj jest trochę inaczej..." (kobieta, ok. 30 lat, Kosz
Agacz, rej. Kosz Agacz).

A oto dwie wypowiedzi Ałtaj-kiżi mieszkających w rejonach telengickich:
„Oni tutaj należą do Telengitów. O nas natomiast mówi się Ałtaj-kiżi, to tak jakby czysto
ałtajska grupa. Ja nie wiem czysta czy nie czysta, ale tak już jest" (kobieta, ok. 45 lat, Beltyr,
rej. Kosz Agacz);
[A. H . - Czy mieszkańcy Ust-Kanu nazywają miejscowych Ałtajczykami czy Telengitami?]
- „Oczywiście, że Telengitami, tu mieszkają Telengici. Wchodzą w skład Ałtajczyków, ale są
chyba osobną grupą. Język jest podobny, obyczaje też, ale jest różnica. Jest różnica w weselach
i obyczajach" (kobieta, ok. 60 lat, Ust Ułagan, rej. Ułagan).

Swoją odrębność od Ałtajczyków podkreślają przede wszystkim przedsta­
wiciele najstarszego i najmłodszego pokolenia Telengitów. Osoby w wieku ok.

�298

AGNIESZKA HALEMBA

50 lat natomiast znacznie częściej uważają Telengitów za jedną z grup
Ałtajczyków, opowiadając się raczej za jednością ogólnoałtajską. W więk­
szości odnosiły się one negatywnie także do ruchów separatystycznych wśród
Ałtajczyków północnych. Jednocześnie wielu starszych ludzi (powyżej
60 roku życia) deklarowało, że pamięta jeszcze czasy, gdy Telengici nie
używali dla samookreślenia nazwy „Ałtajczycy". Z takimi relacjami spot­
kałam się w obu rejonach:
„Ałtajczykami to nas nazwali Rosjanie. A my jesteśmy Telengitami" (kobieta, ok. 60 lat,
Beltyr, rej. Kosz Agacz).

Także najmłodsze pokolenie podkreśla odrębność Telengitów. W rejonie
Kosz Agacz postawy młodych ludzi są mniej jaskrawe niż w rejonie Ułagan,
ale także zdarza się wyraźne podkreślanie swojej telengickości. Podczas
spotkania z kilkoma młodzieńcami w wieku 20-30 lat, przynajmniej dwóch
wkroczyło do pokoju z miejsca oznajmiając: „Ja jestem Telengitem, potomkiem
Czyngis-chana!". Jeden z nich nosił warkocz na wygolonej głowie, chodził
przepasany tradycyjnym pasem - kuur i twierdził, że kto tych atrybutów nie
posiada ten nie jest prawdziwym Telengitem. Jednak nie odnosili się oni
zdecydowanie niechętnie do używania wobec nich określenia „Ałtajczycy".
Podobnie było w większości rozmów w tym rejonie. Odwołując się do własnej
telengickości stwierdzano tylko fakt pewnej odrębności, uważając pojawienie
się określenia Ałtajczycy za uzasadnione, a nawet pożądane. Nazwa ta jest
traktowana jako zbiorowe określenie kilku odrębnych grup:
[A. H . - Z a kogo ludzie siebie tu uważają: Ałtajczycy, Telengici...] - „Telengici. Czyste
ałtajskie wsie są w rejonie ongudajskim. Ale w wielu narodach jest tak, że się dzielą: Telengici,
Tubałarzy, Ałtajczycy, Czełkanowie..." (kobieta, ok. 30 lat, Kyzył Tasz, rej. Kosz Agacz).

Na przykładzie powyższej wypowiedzi widać, że nazwa „Ałtajczycy" może
być traktowana jednocześnie jako określenie ogólne, dotyczące wszystkich
ałtajskich grup, jak i rosyjski odpowiednik nazwy jedej grupy - Ałtaj-kiżi.
W rejonie ułagańskim natomiast postawy rysują się o wiele ostrzej. Część
rozmówców podkreślała wyraźnie swoją telengickość, czasem nawet w kon­
traście do ałtajskości:
19

[Do krewnego] Nie mów czegen \ Mów ajrak\ Czegen to po ałtajsku, a ąjrak po telengicku!" (kobieta, ok. 45 lat, Pasparta, rej. Ułagan).

Gospodarz z miejscowości Bałyktujul (rej. Ułagan), tak skomentował
zachowanie żony, która chciała nam podarować rosyjskie banknoty w za­
mian za pozostawione na pamiątkę polskie:
„A po co to im! Gdyby były telengickie to co innego" (mężczyzna, ok. 35 lat).

W rejonie ułagańskim spotykaliśmy także osoby stwierdzające wprost:
Rodzaj napoju z kwaśnego mleka.

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

299

Rye. 2. Swat oczekuje na wejście do domu rodziców przyszłej narzeczonej.
Rejon Kosz Agacz, wieś Beltyr
Fot. Łukasz Smyrski, 1994

„ M y jesteśmy Telengitami, a nie Ałtajczykami. Mnie się wydaje, że to oddzielny naród"
(kobieta, ok. 40 lat, Pasparía, rej. Ułagan).

Wydaje się, że takie postawy mogą wynikać ze specyficznej sytuacji tego
rejonu w Republice. Często spotykałam się z poglądem, że jest to obszar
szczególnie nielubiany przez mieszkańców innych rejonów:
„Ludzie z innych rejonów nie bardzo lubią ułagańczyków, bo oni są chrześcijanami.
Mówią, że mamy podwójną wiarę. I w gazetach źle piszą o Ułaganie" (kobieta, ok. 50 lat,
Ust-Ułagan, rej. Ułagan).

Z rozmów przeprowadzonych z ideologami ałtajskimi wynika, że rze­
czywiście niechętnie patrzą na obecny powrót ludności tego rejonu do
prawosławia.

�300

AGNIESZKA HALEMBA

Różnice między dwoma telengickimi rejonami przejawiają się także
w opisach wzajemnych relacji. Mieszkańcy obu obszarów wyraźnie czują
swoją odrębność, przechodzącą czasem nawet w niechęć. Rozmówcy z rejo­
nu Kosz Agacz zwracją uwagę przede wszystkim na zacofanie Ułaganu, jego
oddalenie od głównych szlaków komunikacyjnych Republiki. Ma to, według
nich, także dobre strony - niedostępność sprawiła, że w Ułaganie zachowało
się więcej elementów tradycyjnej kultury. Podkreślane są jednakże negatyw­
ne cechy mieszkańców Ułaganu: pijaństwo, niegościnność, skłonność do
bijatyk i kradzieży. Faktem, który najbardziej nie odpowiada Telengitom
z Kosz Agacz jest istnienie ułagańskiego chrześcijaństwa:
„Jak się w Ułaganie druga wiara zaczęła to ani powiesz, że oni chrześcijanie, ani że..., oni
swoje prawa wszystkie zapomnieli! Teraz tacy ludzie tam..., uważa się ich za najbardziej
zacofanych. [A. H . - Zacofanych?] Ułagańczycy w ogóle uważani są w Republice za niewychowanych, szczególnie młodzież. Gdy do miasta przyjadą z Ułaganu to do wszystkiego są
zdolni!" (kobieta, ok. 40 lat, Kyzył Tasz, rej. Kosz Agacz).

Mieszkańcy Ułaganu, mocno podkreślający swoją telengickość, mają
często wątpliwości dotyczące jej jakości w rejonie Kosz Agacz. Według
rozmówców, tylko w Ułaganie mieszkają „prawdziwi Telengici", ponieważ
ludność Kosz Agacz albo zmieszała się z Mongołami, albo przejęła wiele
zwyczajów od Kazachów.
„W Kosz Agacz nie ma czystych Telengitów. Oni są zmieszani z Mongołami. A tutaj są
czyści Telengici. I jest bardzo dużo różnic w obyczajach. [...] Tych z Kosz Agacz uważają za
Telengitów, ale oni są potomkami Czyngis-chana. A i tak tam przede wszystkim są Kazacho­
wie i wszystko jest zmieszane. [...] Teraz wszystko się uspokoiło, a dawniej tu cały czas były
wojny. W Kosz Agacz oni się zmieszali i z Kazachami i z Mongołami. A my tutaj jak byliśmy,
tak i jesteśmy" (mężczyzna, ok. 40 lat, Pasparía, rej. Ułagan).

Wspomniałam wcześniej, że jeden z najbardziej aktywnych ałtajskich
ideologów niechętnie odnosi się do nazwy „Ałtajczycy". Wśród Telengitów
istnieją zaś postawy kreujące nazwę Telengici jako określenie szersze niż jego
dzisiejsze zastosowanie. Pojawienie się takich opinii może mieć związek
z analizami historycznymi ukazującymi się od niedawna w prasie ałtajskiej.
Prawdopodobnie zwracano w nich uwagę na plemiona tele jako na przod­
ków Ałtajczyków :
20

1

22

„Jak byłam na MüürgüP to wystąpił Judanow i powiedział, że wszyscy jak tu siedzą
są Telengitami, że nie ma takiej narodowości jak Ałtajczycy. Że narodowość to Telengici,
a Ałtajczycy to nazwa pochodząca od miejsca - Ałtaj. A wszyscy tak naprawdę to są Telen­
gitami" (kobieta, ok. 40 lat, Beltyr, rej. Kosz Agacz);
„A ludzie mówią, że dawniej na Ałtaju wszyscy byli Telengitami. A Ałlajczycy to od nazwy
miejsca pochodzi, od tego są Ałtajczycy. A narodowość - Telengici" (kobieta, ok. 45 lat,
Saratan, rej. Ułagan).
2 0

O roli plemion tele w etnicznej historii Ałtajczyków piszą m.in.: Potapow (1969, s. 147n.)
oraz Gumilow (1972, s. 18-19).
Ałtajskie święto zorganizowane w czerwcu 1994 r.
Jeden z przywódców ideologicznych Ałtajczyków północnych.
2 1

2 2

�KTO JEST AŁTAJCZYKIEM

301

Rye. 3. Kobieta w tradycyjnym stroju zimowym Telengitów. Rejon Kosz
Agacz, wieś Beltyr.
Fot. Łukasz Smyrski, 1994

Uważam, że Telengici nie zaakceptowli jeszcze całkowicie nazwy „Ałtajczy­
cy". Do niedawna problem nie istniał - wpisywano im do dokumentów
narodowość „Ałtajczyk" i kwestia ta nie podlegała żadnej dyskusji. Obecnie
pierwszy raz Telengici mogą wypowiedzieć się w sprawie własnej przynależności
narodowej. O tym jak różne są ich postawy i decyzje niech świadczy poniższa
rozmowa, w której trzy osoby zastanawiają się, czy istnieje taki naród jak
Ałtajczycy. Cytowany fragment poprzedzony był stwierdzeniem rozmówczyni,
że kiedyś wszyscy dzisiejsi Ałtajczycy nazywali się Telengitami:
„M: Chyba są Ałtajczycy, w Chinach też mieszkają Ałtajczycy, jeszcze do rewolucji tam
żyli, a i w czasie rewolucji tam uciekali. K : A, jeśli tak, jeżeli do rewolucji tam zbiegli to znaczy,
że to są prawdziwi Ałtajczycy. Przecież Ałtajczykami nas za rewolucji nazwali. Jeżeli oni by
tam żyli jeszcze przed rewolucją, to by nas zapewniło, że jest taki naród - Ałtajczycy. A jeśli
zbiegli dopiero w czasie rewolucji, to to nam niczego nie wyjaśnia. [...] S: Nie można tego

�302

AGNIESZKA HALEMBA

wszystkiego dokładnie prześledzić. Ale nie ma wątpliwości, że jest taka nacja jak Ałtajczycy"
(K: kobieta, 40 lat; M : mężczyzna, ok. 30 lat; S: mężczyzna, 60 lat; Beltyr, rej. Kosz Agacz).

23

Inny fragment cytowanej powyżej rozmowy zwrócił moją uwagę na
wykorzystywanie przynależności rodowej jako wyznacznika przynależności
etnicznej. Spostrzeżenia poczynione w tym przypadku potwierdziły się na­
stępnie w innych rozmowach. Niektóre rody uważane są za telengickie, inne
za ałtajskie. Często relacje rozmówców nie pokrywają się: niektóre sodki
uważane są przez jednych za telengickie, przez innych za ogólnoałtajskie lub
charakterystyczne tylko dla Ałtaj-kiżi . Według Potapowa, istniały zarówno
rody występujące w obrębie tylko jednej grupy ałtajskiej, jak i takie, których
obecność obserwowano w kilku z nich. Różnice w zestawie rodowym za­
chodziły przede wszystkim pomiędzy grupami Ałtajczyków południowych
i północnych. Wśród Ałtaj-kiżi i Telengitów odnotowywano wiele wspól­
nych sóóków (Potapov 1969, s. 22-28). Lata władzy radzieckiej doprowa­
dziły do znacznego zubożenia wiedzy o historii i pochodzeniu własnego
rodu. Jednak w niektórych przypadkach zastanowienie się nad własnym
pochodzeniem rodowym doprowadzało rozmówców do podjęcia decyzji czy
czują się bardziej Ałtajczykami czy Telengitami:
24

„Ja jestem Ałtajczykiem. Mój ród to Toles. [...] Do niedawna mnie i moich przodków
nazywali tutaj Ałtajczykami (Ałtaj-uluus). Potem coś się zachwiało i zaczęli wątpić czy są
Ałtajczykami, czy Telengitami. A prawdziwi Telengici to przecież Koebeki, Ałmaty. A na
przykład ród Tonżon to już Ałtajczycy" (mężczyzna, ok. 60 lat, Beltyr, rej. Kosz Agacz).

Do tej pory zajmowałam się wyłącznie poglądami Telengitów dotyczący­
mi grup Ałtajczyków południowych. Pozostaje jeszcze problem poczucia
więzi z grupami północnymi. W tym przypadku znowu widać wyraźne
różnice zachodzące między dwoma telengickimi rejonami. Wśród mieszkań­
ców Ułaganu spotkałam się z elementami negatywnego stereotypu Ałtaj­
czyków północnych, co nie miało miejsca w rejonie koszagackim:
„Tubałarzy jak mówią między sobą, a Telengit będzie słuchał z boku to sobie pomyśli: jacy to
bezwstydni, bez sumienia ludzie. Mówią co popadnie przy swojej dziewczynie, przy swojej matce.
Na przykład na dziecko powiedzą ady, a to znaczy baba. Na swoje małe dziecko - baba! Dlatego
nasi Telengici nienawidzą Tubałarów. Oni się nam nie podobają. Jak ktoś zacznie kląć to mu
powiedzą: ty jesteś jak Tuba. Tak Telengici mówią. A Kumandyńczycy to tacy sami są. Jak hulają,
siedzą, rozmawiają, to nie umieją się zachować. Po chamsku się wyrażają. Dlatego nam się to nie
podoba. Ale najgorsi są Tubałarzy" (mężczyzna, ok. 40 lat, Ust-Ułagan, rej. Ułagan).

Z tak wyraźną niechęcią wobec Tubałarów, Czełkanów czy Kumandyńczyków nie spotykałam się często. Jednakże znacząca część rozmówców z rejonu
ulagańskiego uznawała pełne prawo tych grup do określenia się jako odrębne
2 3

Przodkowie najstarszego rozmówcy przybyli z dolnych rejonów.
Między innymi soók Tóles wymieniany w cytowanej wypowiedzi jako ałtajski, uważany
jest przez bardzo wielu rozmówców za bez wątpienia telengicki. „Telengickie sóóki to Kipczak,
Tóles, Koebek, Sagał, Dżabak. A ałtajskie tam u nich sa już inne: Mundus, Todosz, Majman"
(mężczyzna, ok. 40 lat, Ust-Ułagan, rej. Ułagan).
2 4

�KTO JEST AŁTAJ C Z Y K I E M

303

narodowości. Jednocześnie spotykałam na tym terenie przedstawicieli Ałtajczy­
ków północnych, którzy zawarli tu związki małżeńskie. Z takim zjawiskiem nie
miałam do czynienia w rejonie Kosz Agacz. Telengici z Ułaganu stykają się
z Ałtajczykami północnymi, znają ich osobiście, często są z nimi spokrewnieni.
Fakty te nie przyczyniają się do wzrostu sympatii wobec tej grupy. Jeżeli nawet
ułagańscy Telengici nie deklarują wyraźnej niechęci to, o wiele częściej niż
w rejonie koszagackim, nie uznają Ałtajczyków północnych za swoich rodaków:
„Kumandyńczycy bardzo się wyróżniają. Tyle się z nimi stykałem, a ani jednego słowa nie
zapamiętałem z ich języka. Ja w ogóle nie rozumiem, co oni mówią! Jak Kazach coś powie
- wszystko rozumiem. A jak Kumandyńczyk - niczego nie rozumiem. [...] Według mnie,
Kumandyńczyków można by wydzielić jako osobny naród. A to dlatego, że u nich jest
wszystko inaczej. Ja bym nie powiedział, że oni są Ałtajczykami" (mężczyzna, ok. 40 lat,
Ust-Ułagan, rej. Ułagan).

Różnice w zwyczajach, języku są podkreślane także przez mieszkańców
rejonu Kosz Agacz. Jednakże należy zwrócić uwagę na fakt, że w rejonie Kosz
Agacz opozycję występującą w porównaniach Telengit - inna grupa ałtajska
stanowią prawie zawsze Ałtaj-kiżi. Ałtajczycy północni są dla koszagackich
Telengitów bardzo odlegli, nieznani, niemal nigdy się z nimi nie stykają. W tym
rejonie niewiele udało mi się zapisać opowieści dotyczących zwyczajów czy
języka północnych. Rozmówcy woleli porównywać własne obyczaje, cechy
charakteru, język z Ałtaj-kiżi, zwracając zresztą uwagę niemal wyłącznie na
różnice. Stosunek do Ałtajczyków północnych można określić jako obojętny.
Na pytanie o opinię o ich planowanym odłączeniu się od Ałtajczyków
rozmówcy najczęściej odpowiadali: „a niech idą, ale i tak sobie nie poradzą, za
mało ich jest, taka decyzja nie ma najmniejszego sensu". Zauważali, że obecnie
propaguje się w mediach ideę jedności ałtajskiej obejmującej także grupy
północne. Odnoszą się jednak tej kwestii dość obojętnie:
„A Tubałarów to my nawet nie znamy. Dawniej oni mieszkali tam, gdzie las był. Oj, my
ich chyba uważaliśmy za cudzoziemców. [A.H. - A teraz?] - A teraz? No teraz to piszą, że
my wszyscy jesteśmy jednymi Ałtajczykami, że wiara jest u nas jedna, tak piszą" (kobieta, ok.
35 lat, Ortołyk, Kosz Agacz);
„Kumandyńczycy, Tubałarzy, Czełkanowie to oddzielne narody (nacje). Mają swoje oby­
czaje, swoje prawa. Oni nie są jednym narodem: różne obyczaje, różne prawa, różna wiara.
A Telengici też nie są z Ałtajczykami jednym narodem. Mamy swoje obyczaje" (kobieta, ok.
60 lat, Beltyr, rej. Kosz Agacz).

Sądzę, że odpowiedź na pytanie czy Kumandyńczycy, Tubałarzy, Czełkano­
wie są Ałtajczykami czy nie, uzależniona była często od tego jak rozmówca
rozumiał pojęcie „Ałtajczycy". Jeżeli uważał je za określenie terytorialne,
odnoszące się do wszystkich turkojęzycznych mieszkańców Ałtaju, to raczej
zaliczał wymienione grupy do Ałtajczyków; jeżeli uznawał, że termin ten
oznacza narodowość, to często podejmował decyzję przeciwną. W przypadku
rozpatrywania relacji Telengici - Ałtaj-kiżi rozmówcy traktowali tych ostatnich
jako swojego rodzaju „wzorzec ałtajskości". Przez porównanie elementów
kultury, cech charakteru, języka albo dochodzili do wniosku, że Telengici

�304

AGNIESZKA HALEMBA

i Ałtajczycy stanowią jeden naród, albo że są narodami odrębnymi. W rejonie
Ułagan częściej podkreślana była odrębność; w rejonie Kosz Agacz nieznacznie
przeważało poczucie wspólnoty z Ałtaj-kiżi. W przypadku rejonu Kosz Agacz
przeprowadzana przez rozmówcę analiza cech kulturowych, wskazująca przede
wszystkim na różnice między omawianymi grupami, nie prowadziła do
wysunięcia wniosku o narodowej odrębności tych grup. Przeciwnie, często
podkreślano, że mimo różnic Telengici i Ałtaj-kiżi stanowią jeden naród. Ten
fakt może być traktowany jako przejaw poczucia wspólnoty między tymi
grupami, niezależnie od braku świadomości posiadania wspólnych elementów
kultury. Ja jednak skłaniam się ku innej interpretacji. Uważam, że deklaraq'e
dotyczące jedności narodowej Telengitów i Ałtaj-kiżi są bardzo powierzchowne.
Są one wynikiem polityki narodowościowej prowadzonej za czasów ZSRR oraz
pracy ideologów ałtajskich w ostatnich latach. Telengici nie mają jeszcze
świadomości ałtajskiej wspólnoty historycznej, kulturowej, etnicznej. Jeżeli
rozmowach pojawiają się pytania o cechy wyróżniające Ałtajczyków spośród
innych zbiorowości to bardzo często odpowiedzi dotyczą nie cech różniących
Ałtajczyków od Rosjan, Tuwińczyków, Kazachów czy innych sąsiadów, lecz
tych, które różnicują Telengitów i Ałtaj-kiżi. Telengici są według rozmówców
bardziej gościnni, małomówni, skryci, trzymają się bardziej tradycji, odnoszą
z większym szacunkiem do starszych, są odważniejsi, bardziej energiczni.
Ałtaj-kiżi są mniej gościnni, gadatliwi, zrusyfikowani, nie pamiętają o obycza­
jach, są spokojniejsi. Jeżeli starałam się uzyskać odpowiedź na pytanie: „Co
łączy wszystkich Ałtajczyków?" to jedyną odpowiedzią nie budzącą wątpliwości
rozmówców było terytorium. Ałtaj jest tym, co Ałtajczyków niewątpiwie łączy.
Góry Ałtaju otaczane są czcią przez wszystkie grupy ałtajskie.
Na zakończenie chcę jeszcze zwrócić uwagę na fakt, że Telengici, tak
samo jak inteligencja ałtajska, mają świadomość faktu, że są małym, nie­
znanym narodem i bardzo boleśnie to odczuwają. Wielokrotnie spotykałam
się z opowieściami o tym, że nikt nie wie, że istnieją Ałtajczycy, że mieszkań­
cy Moskwy, Kijowa a nawet Tomska nie wierzą, że jest taka narodowość.
Pragnieniem większości Telengitów jest zmiana tego stanu rzeczy:
„Bardzo mało osób wie, że jest taka nacja jak Ałtajczycy. Nawet w Tomsku jak byłam
z wizytą u Leny to dzieci zmuszały moją córkę, aby zatańczyła im gruziński taniec. Nie
wierzyły, że jest Ałtajką. Mówiły, że takiej narodowości nie ma. &lt;(Гу jesteś Gruzinką i tańcz!»"
(kobieta, ok. 45 lat, Saratan, rej. Ułagan);
„Ja byłam w Kijowie i tam w ogóle nie wiedzą, że jest taka narodowość jak Ałtajczycy
(kobieta, ok. 40 lat, Bałyktujul, rej. Ułagan).

Nie ulega wątpliwości, że tworzenie wspólnoty narodowej po okresie
panowania ideologii państwa komunistycznego jest czymś zupełnie innym niż
tworzenie narodu bezpośrednio na bazie kultury tradycyjnej. Wydaje się, że
tereny byłego Związku Radzieckiego mogą być polem dla obserwacji naukowej
o niezwykłych możliwościach. W ciągu zaledwie kilku lat Ałtajczycy, podobnie
jak Jakuci, Tuwińczycy i inni mieszkańcy młodych republik syberyjskich,

�KTO JEST AŁTAJ C Z Y K I E M

305

starają się stworzyć podstawy nowoczesnego narodu, tak, jak to pojęcie
rozumieją. Zdają sobie sami sprawę ze swej szczególnej i trudnej sytuacji:
„U nas były prawa sowieckie, a teraz już tych praw nie ma. I jest spór, bo nikt nie wie,
według jakich praw żyć. To nie jest jasne, bo kto może tak od razu nowe prawa wymyślać, na
to trzeba czasu. A starych praw to już większość ludzi w ogóle nie zna. My zapomnieliśmy"
(mężczyzna., 68 lat, Beltyr).
LITERATURA
Altajskaja literatura
1991
Altajskaja literatura, Gorno-Ałtajsk.

Baťjanova E.
1993

Kétnopolitieskoj

situacii v Kemerovskoj oblasti, Issledovanija po prikladnoj i neo-

tložnoj etnologii, nr 39, Moskwa.
Bedjurov В.
1990 Slovo ob Altae, Gorno-Ałtajsk.
Č a p t y n o v V.
1994

Na izbrannom puti, „Zvezda Altaja", 3.07.

D ' j a k o n o v a V.
1980

Altajcy, fw:] Semejnaja obrjadnosť narodov Sibiří, Moskwa, s. 19-24, 100-107.

F i l i p p o v V., F i l l i p o v a E .
1993

Gornyj Altaj: meznacUmal'nye otnosenija segodnja i ravřra, Mir Rosii, t. 2, nr 1, s. 63—76.

Gafurow B.
1980

Podróżnik, malarz, humanista, [w:] Mikołaj Rerich, Ałtaj-Himalaje, Warszawa, wstęp.

Gumilow L .
1972

Dzieje dawnych Turków, Warszawa.

K y d y e v a V.
1993

К étnopolitičeskoj

i étnokul'turnoj

situacii v Respublike Altaj, „Issledovanija po

prikladnoj i neotložnoj etnologii, nr 46, Moskwa.
Ortonulov I., Adarov A., Bedjurov B.
1993

Koncepci/a gerba Respubliki Altaj, „Zvezda Altaja" 9.07.

Pletneva T.
1994

Mudrosť i mirotvoríestvo

ženščiny, „Zvezda Altaja", nr 120 (15410).

Potapov L .
1952
1953
1969

К voprosu o nacional'noj konsolidacii altajcev, „Sovetskaja Étnografija", t. 1.
Očerkipo istorii altajcev, Moskwa-Leningrad.
Étničeskij sostav i proischoídenie altajcev, Leningrad.

Sagalaev A.
1992

Altaj v zerkale mifa, Nowosybirsk.

Samaev G .
1992

Respublika Altaj, Gorno-Ałtajsk.

Satlaev F .
1992

Iz istorii nacionaln'ogo stroitel'stva v Gomom Altae (kprobléme konsolidacii altajcev),
[w:] Problemy izučenija istorii i kultury Altaja i sopredel'nych territory, Gorno-Ałtajsk.

Telbekov V.
1994

Pričem zdesjužnye

iii opečalnych itogach s' ezda .¿evernych", „Čujskie Zori", Kosz

Agacz, 30.04.
Tryjarski E.
1991

Zwyczaje pogrzebowe ludów tureckich na tle ich wierzeń, Warszawa.

V e r b i c k i j V.
1893

Ałtajskie inorodcy, Moskwa (reprint 1993, Gorno-Ałtajsk).

�306

AGNIESZKA HALEMBA

Vitovcev N.
1994
Raskol, „Zvezda Altaja", 5.04.
Z a j ą c z k o w s k i W.
1994
Decentralizacja Rosji - główne tendencje, [w:] Federacja czy rozpad Rosji?, Ośrodek
Studiów Wschodnich, Warszawa, s. 5-54.
Znaniecki F.
1990
Współczesne narody, Warszawa.

AGNIESZKA HALEMBA
WHO IS A N A L T A I A N ? O N N A T I O N A L I D E N T I T Y
OF T H E INDIGENOUS POPULATION OF T H E REPUBLIC OF ALTAI
Summary
The Republic of Altai is one of the five Siberian republics belonging now to the Russian
Federation. Without any evident interference of the central federal government the authorities of
each of them endevor to give an original, genuinly national character to particular spheres of
social and cultural life. However, before their "individual leaders" (a term used by F . Znaniecki
for "national culture builders") are able to decide which elements of particular regional traditions
should be included into the core of national culture they will have to find an answer to
a fundamental question: which of the indigenous ethnic groups inhabiting their republic belong
to its titular nation? And one more: are there people who can be defined let us say, the Altaians,
the Tuvins or the Khakas living outside their respective republic? What attitude should be
assumed towards ethnic classifications constructed previously by Russian and Soviet scholars who
divided the peoples of Siberia into particular ethnic groups and "národnosti" - national groups?
What are the criteria of assigning people to this or that nation?
In the Republic of Altai the answers to these questions are by no means simple. They are
often troublesome and raise much agitation not only among the intellectuals but all common
inhabitants as well.
The article presents the results of field researches carried out by the author in the years
1993-94. They concerned two categories of people living in the Republic of Altai, whose
opinions the author wanted to know: 1. Educated people active in public life, residents of the
capital town of Gorno-Altaisk. 2. The Telengites, a tribal group classed among the Altaians
by ethnographers' classifications.
The people defined as the Altaians had been included into the Soviet state without any
consciousness of a common ethnic name. Only one of the tribal groups to whom this name was
officially attributed calls themselves "Altai-Kiži" (the men of Altai). Previous Soviet ethnic
classifications and division into administrative units based on them contributed to extending the
name "the Altaians" onto other groups and to further division into the Northern and Southern
Altaians. The field research proved however that this common ethnic name is not generally
accepted. According to Soviet ethnographers potapov, Djakonova) one of the ethnic groups
ranked among the Altaians are the Kumandians. The same is maintained by the middle class
Southern Altaians but not so much by the Southern Altaian Telengites. The intellectuals coming
from the Kumandians claim their group a separate nation. The same concerns almost all Altaian
ethnic groups. The Telengites identified as the Altaians by the intellectuals are themselves not quite
convinced about it. Accepting a common ethnic name can be seen as marking ethnic boundaries for
the national culture in the making. It is quite obvious that building national community after the
long period of Communist state ideology means something different from nation-building based on
national ethnic culture. After only a few years the Altaians like the Tuvins, the Yakuts and other
peoples of the new Siberian republics strive to create foundations of a modern national state.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10961" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10939">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/044777b9fd65820724772b63be6a8a75.pdf</src>
        <authentication>065f90e1e1134829eee74169c60ca387</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130666">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1582</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130667">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130668">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130669">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1464</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130670">
                <text>Z badań nad Polonią gruzińską drugiej połowy XIX i początku XX wieku / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130671">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.255-276</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130672">
                <text>Woźniak, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130673">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130674">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130675">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130676">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130677">
                <text>„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

ANDRZEJ WOZNIAK
Instytut Archeologii i Etnologii P A N , Warszawa

Z BADAŃ NAD POLONIĄ GRUZIŃSKĄ
DRUGIEJ POŁOWY XLX I POCZĄTKU X X WIEKU

1. Kontakty polsko-gruzińskie mają co najmniej kilkuwiekową tradycję.
W XVII w. Gruzja stała się dla Rzeczypospolitej ważnym ogniwem w pla­
nach wojskowego aliansu z Persją skierowanego przeciwko Turcji. W nawią­
zaniu stosunków dyplomatycznych między Polską a Iranem istotną rolę
odegrał kupiec warszawski, Ormianin z pochodzenia, Sefer Muratowicz.
W 1601 r. przez Wołoszczyznę, Morze Czarne, Turcję a następnie Gruzję
i Armenię, odbył on podróż do Persji, którą opisał w Relacyi... ogłoszonej
drukiem dopiero w połowie następnego stulecia . Celem tej wyprawy był
zlecony mu przez króla zakup perskich kobierców i orientalnej broni. Choć
Muratowicz nie pełnił oficjalnie żadnych funkcji dyplomatycznych, rozmo­
wy prowadzone przezeń na dworze Abbasa I przyczyniły się do politycz­
nego zbliżenia obu krajów i wkrótce potem szach wysłał do Polski swojego
posła. W następnych dziesięcioleciach takie podróże, zarówno handlowe,
jak i dyplomatyczne stały się częstsze, a w drugiej połowie XVII w. mieli już
królowie polscy na dworze szacha stałych rezydentów. Nawiązane też zo­
stały stosunki dyplomatyczne z władcami Gruzji. Od lat 40. X V I I w. pracują
w Gruzji polscy misjonarze,często pełniący również funkcje dyplomatyczne .
Misjonarze, zarówno polscy, jak i innych narodowości prowadzili też na
1

2

1

Po raz pierwszy relację tę ogłosił drukiem z rękopisu otrzymanego od o. Tadeusza Judy
Krusińskiego, Kazimierz Niesiołowski w swoich Otia domestica (1745, s. 272-291) pt. Relacya
Sefera Muratowicza Ormianina posianego od króla JMći do Persyi, z którą wróciwszy się
z tamtąd podal na piśmie w te słowa. Wydanie to jest jednak rzadkością bibliograficzną
i większość autorów korzysta z wydania Józefa Epifaniego Minasowicza z r. 1777, przedru­
kowanego w r. 1807: Relacya Sefera Muratowicza obywatela warszawskiego, od Zygmunta III,
króla polskiego, dla sprawowania rzeczy wysianego w r. 1602... Ten błąd w dacie wyprawy
Muratowicza powodował później wiele nieporozumień.
Wymienić tu należy nazwiska jezuitów oo. Ignacego Zapolskiego i Jana Gostkowskiego.
Obaj byli autorami listów-raportów zawierających m.in. wiadomości o położeniu politycz­
nym Gruzji, obyczajach jej mieszkańców, itp. (Por. Tamaraszwili 1902, s. 220, 663; Woźniak
1983, s. 299).
2

�256

ANDRZEJ WOZNIAK

Zakaukaziu szkoły, służyli pomocą lekarską miejscowej ludności, ciesząc się
wielkim jej poważaniem (Woźniak 1987, s. 233-234).
Postacią najwybitniejszą wśród polskich misjonarzy działających na prze­
łomie X V I I i X V I I I w. w Persji i na Zakaukaziu był jezuita, o. Tadeusz
Krusiński (1675-1757), człowiek wszechstronnie wykształcony, znający kilka
języków, w tym również turecki, perski i ormiański. Ceniono go za zdol­
ności administracyjne, pracowitość, przedsiębiorczość. W latach 1706-1726,
z krótką przerwą, przebywał w Persji i na Zakaukaziu, gdzie prowadził
ożywioną działalność misyjną i dyplomatyczną. Gromadził również materia­
ły, które wykorzystał w swoich późniejszych pracach. Były to zarówno
obserwacje dotyczące ludów Zakaukazia, jak i materiały źródłowe zaczerp­
nięte z archiwów Isfahanu. Z dzieł T. Krusińskiego, wielokrotnie tłumaczo­
nych i przerabianych przez cały wiek X V I I I i początek XIX czerpała Europa
wiadomości o stosunkach politycznych w Persji na początku X V I I I stulecia,
wojnie persko-afgańskiej i przewrocie dynastycznym. Z takim oddźwiękiem
w nauce europejskiej spotykały się tylko nieliczne dzieła autorów polskich.
Krusińskiemu zawdzięczamy pierwszy polski opis historyczno-etnograficzny
Gruzji, jakim jest rozdział jego dzieła Trágica vertentis belli Persici historia...
zatytułowany De Georgianis.
Na początku X V I I I wieku nastąpiło osłabienie działalności misji pol­
skich w Persjii na Zakaukaziu, a w końcu lat 20. zupełna ich likwidacja.
Ponownie Polacy pojawili się w Gruzji w zupełnie innych już okolicz­
nościach. Po drugim rozbiorze na Kaukazie, w tym również w Gruzji
znaleźli się żołnierze polscy z wcielonych do wojska rosyjskiego, stacjonują­
cych na Ukrainie dywizji koronnych (Baranowski, Baranowski 1987, s. 160).
W 1794 r. sąd wojskowy w Kijowie zsyłał na Kaukaz schwytanych z bronią
w ręku żołnierzy usiłujących przedostać się do powstania, lub wziętych
później w bitwach do niewoli (Dzwonkowski 1913, s. 122; Bauer 1981, s. 21).
W końcu X V I I I w. na Kaukazie służyli również oficerowie z dawnych
polskich wojsk kresowych. Najstarszym rangą, znanym z nazwiska był
Bartłomiej Giżycki (ok. 1770-1827), pułkownik wojsk polskich, generał
wojsk rosyjskich, gubernator wołyński. Po drugim rozbiorze krótko służył
w armii rosyjskiej, później, w początkowym okresie panowania cara Pawła,
powołany powtórnie, walczył w Gruzji jako pułkownik huzarów (Polski
Słownik Biograficzny, dalej PSB t. VIII, 1959-1960, s. 21).
2. Nowy okres w historii kontaktów obu narodów otwiera początek
XIX stulecia. Wówczas to Gruzja, tak jak nieco wcześniej znaczna część
ziem Rzeczypospolitej, została przyłączona do Rosji, a Polacy i Gruzini
znaleźli się w granicach jednego imperium.
Już w pierwszych latach X I X w. zarówno w administracji cywilnej, jak
w korpusie oficerskim wojsk rosyjskich na Zakaukaziu, a zwłaszcza w Gru­
zji, pojawiają się nazwiska szlachty z kresów dawnej Rzeczypospolitej.
W latach 1810-1812, a prawdopodobnie również wcześniej, gubernatorem
cywilnym wschodniej Gruzji był Marek Maliński. Między rokiem 1829

�POLONIA GRUZIŃSKA PRZEŁOMU X I X i X X W I E K U

257

a 1831 stanowisko to zajmował Piotr Zawielejski (1800-1834), wywodzący
się ze szlachty białoruskiej, a przez historyków gruzińskich określany jako
„Polak z pochodzenia". W zespole urzędników, z którymi P. Zawielejski
przyjechał do Gruzji w 1828 r. był również jego młodszy brat. Zastępcą
Zawielejskiego, faktycznie pełniącym funkcję wicegubernatora był I . Kali­
nowski. W kręgu osób związanych z Zawielejskim można zresztą odnaleźć
jeszcze parę polsko brzmiących nazwisk. Znacznie liczniejsi byli Polacy,
którzy w pierwszym trzydziestoleciu X I X w. służyli w wojsku rosyjskim na
Zakaukaziu, niekiedy jako dość wysokiej rangi oficerowie. W końcu lat 20.
na froncie rosyjsko-tureckim medycy-absolwenci Uniwersytetu Wileńskiego,
pełnili funkcje lekarzy wojskowych. W latach 20. pojawiają się też w Gruzji
pierwsi polscy zesłańcy polityczni (Woźniak 1996, s. 4).
Po upadku powstania listopadowego w wojskach rosyjskich na Kaukazie
znalazło się tysiące Polaków. Niektórzy autorzy twierdzą, że stanowili oni
„około 20% stanu armii rosyjskiej na tym terenie". W Gruzji w 1840 r. było
ok. 4 tys. Polaków, w ogromnej większości żołnierzy. Najczęściej byli to
zapewne poborowi z Królestwa Polskiego, Litwy i „ziem zabranych", ale
wśród Polaków-oficerów byli też i tacy, którzy służbę na Kaukazie wybrali
dla kariery i szybkiego awansu. Zarówno wśród żołnierzy, jak i oficerów
znaczną część aż do lat 50. X I X w. stanowili skazani na zsyłkę „w sołdaty"
żołnierze powstania listopadowego, a później ruchów spiskowych z 1. 30-40.
Wielu ze skazanych na służbę wojskową na Kaukazie należało do elity
umysłowej kraju. Pustkę spowodowaną odcięciem od ojczyzny, rodziny
i przyjaciół, usiłowali zapełnić ożywioną działalnością samokształceniową,
literacką i naukową. Na pierwsze miejsce wysuwa się tu niewątpliwie postać
poety Tadeusza Łady Zabłockiego (1813-1847), żywo interesującego się
historią i literaturą gruzińską. Wokół niego skupiali się przebywający na
Zakaukaziu Polacy o szerszych zainteresowaniach. Należeli do nich m.in.
M . Butowt-Andrzejkowicz, L. Janiszewski, K. Pietraszkiewicz, W. Strzelnicki. Do kręgu najbardziej znanych pisarzy i poetów „kaukaskich" należeli
również W. Dawid, W. Potocki, J. Strutyński. Osobne miejsce zajmuje Ma­
teusz Gralewski (1826-1891), autor jednej z najważniejszych XLX-wiecznych
polskich prac o Kaukazie. Za najwybitniejszego polskiego specjalistę tego
okresu w dziedzinie historii, etnografii i literatury Gruzji uważany jest
Kazimierz Łapczyński (1823-1892), autor przekładu na język polski poema­
tu Szoty Rustawelego, Rycerz w tygrysiej skórze (Woźniak 1983, s. 303-316).
Oprócz tej grupy najliczniejszej - Polaków, którzy w Gruzji znaleźli się
wbrew własnej woli, w drugim trzydziestoleciu XLXw. rośnie liczba tych,
którzy trafili tam w poszukiwaniu lepszych warunków życia. Kategorię
szczególną, pod pewnymi względami zbliżoną do pierwszej, stanowili sty­
pendyści cesarskich uniwersytetów, najczęściej lekarze. Wprawdzie odsługiwali oni swe stypendia w garnizonowych szpitalach w miejscowościach, na
których wybór nie mieli wpływu, ale nierzadko zakładali tam dom i rodzinę,
wiążąc swe losy z Gruzją niekiedy na całe życie. Do grapy tej należeli m.in.

�258

ANDRZEJ WOZNIAK

Jan Minkiewicz (1826-1897), wybitny lekarz, autor wielu prac z dziedziny
medycyny, etnografii i antropologii, Jan Popejko, Wincenty Karpowicz.
Protoplastą rodu, którego trzy pokolenia związane były z Gruzją, jest znany
na Zakaukaziu lekarz Piotr Kimontt (zm. ok. 1899).
Od lat 30-40. X I X w. osiadają w Gruzji, a zwłaszcza w Tyfusie również
przedstawiciele innych zawodów: nauczyciele i urzędnicy, akuszerki, rze­
mieślnicy i kupcy. Coraz częściej stają się właścicielami nieruchomości
w miastach i , nieporównanie rzadziej - posiadłości wiejskich. Ci osiadający
w Gruzji dobrowolnie lub z konieczności Polacy, wyjątkowo tylko przyjeż­
dżali tu wraz z rodzinami. Przeważnie byli to ludzie samotni. Niekiedy
jeździli szukać żony w kraju, ale częściej, zwłaszcza do lat 70. X I X w.
znajdowali ją na miejscu. Kandydatek na żonę tej samej narodowości było
jednak bardzo niewiele, aby więc nie żenić się z Rosjankami, panny najczęś­
ciej szukano w stosunkowo nielicznych rodzinach gruzińskich katolików, lub
rzadziej, miejscowych Ormian (Woźniak 1996, s. 5).
Około polowy X I X w. Polacy mieszkali już w wielu miastach Gruzji
- Kutaisi, Signachi, Gori, Telawi, a przede wszystkim w Tyfusie, gdzie
w 1864 r. było ich 900, nie licząc polskich żołnierzy miejscowego garnizonu
(Anczabadze, Wołkowa 1990, s. 29).
3. Na początku lat 60. XLXw., po klęsce Szamila i zakończeniu wojny
kaukaskiej, polskie wychodźctwo zarobkowe na Kaukaz ożywiło się, ale
zjawisko to szczególnie przybrało na sile po wojnie rosyjsko-tureckiej, zwła­
szcza zaś w końcu lat 80., kiedy to do krajów Zakaukazia, a przede wszyst­
kim do Gruzji napłynęła kolejna fala emigracji polskiej. Dla Gruzji był to
czas ożywienia gospodarczego. Rozwijał się przemysł wydobywczy (mangan,
węgiel, miedź, niewielkie ilości ropy naftowej), przetwórczy, materiałów
budowlanych, tekstylny. Dużą rolę odegrała komunikacja kolejowa, urucho­
miona w latach 70. XLX w. Kraj potrzebował specjalistów z różnych dzie­
dzin. Szczególnie przyciągał Tyflis - administracyjne, gospodarcze i kultu­
ralne centrum Zakaukazia - Uczący pod koniec XIX w. ok. 160 tys. miesz­
kańców. Miasto dla przybysza z Królestwa egzotyczne, ruchUwe, kipiące
życiem, półeuropejskie - półazjatyckie, o niepowtarzalnym kolorycie. Pozo­
stałe miasta gruzińskie były niewielkie: stoUca zachodniej Gruzji - Kutaisi
miało 32 tys. mieszkańców, Batumi - 28 tys., Suchumi - 8 tys.
Migracje zarobkowe z ziem polskich na Zakaukazie u schyłku X I X
wieku miały swoją wyraźną specyfikę. Bardzo nieUczne było tam np. polskie
osadnictwo rolnicze. Natomiast duża grupa ludności wiejskiej zarówno
z Królestwa, jak i z kresów wschodnich, zasiliła szeregi służby domowej
w miastach Zakukazia, przede wszystkim zaś w Tyfusie. Wiąże się to z ist­
nieniem tam wśród polskich migrantów znacznej grupy inteUgencji ze śred­
nim i wyższym wykształceniem, materialnie dobrze sytuowanej i zatrud­
niającej najchętniej polską służbę. ByU to stosunkowo liczni pracownicy
administracji, sądownictwa, policji, nauczyciele, lekarze. Spory odsetek
wśród Polaków na Zakaukaziu stanowiU fachowcy różnych specjalności

�POLONIA GRUZIŃSKA PRZEŁOMU XIX i XX WIEKU

259

- kolejarze, rzermeślnicy, a także kupcy i osoby zatrudnione w handlu.
Pomijam tu dużą grupę wojskowych, stanowiących np. w Gruzji ponad 50%
mieszkających tam Polaków (Mądzik 1987, s. 38-39).
Różne były przyczyny powodujące kolejne fale polskiej emigracji zarob­
kowej na Zakaukazie, a zwłaszcza do Gruzji. Popowstaniowa sytuacja za­
równo w Królestwie jak również - przy całej jej odmienności na kresach,
skłaniała do poszukiwania pracy w oddalonych rejonach cesarstwa liczne
rzesze inteligencji pozbawionej w kraju perspektyw, a niekiedy wręcz moż­
liwości wykonywania zawodu . Brak pracy, niskie zarobki, powodowały
żywiołową emigrację niekiedy całych grup robotników. Ukazujące się od
czasu do czasu publikacje prasowe, a przede wszystkim krążące wówczas
opowieści o zakaukaskich fortunach, szybkich karierach i wysokich zarob­
kach pobudzały wyobraźnię wielu Polaków i były niejednokrotnie impulsem
dla nieprzemyślanych decyzji o wyjeździe na Zakaukazie bez jakiejkolwiek
znajomości istniejących tam warunków. W prasie polskiej przełomu wieków
odzywały się też co pewien czas krytyczne głosy ludzi znających zakaukaskie
stosunki i trzeźwo oceniających możliwości polskiego wychodźctwa na tym
terenie. W tym duchu pisali m.in. Edward Strumpf w „Głosie" i ks. Julian
Dobkiewicz w „Kraju".
Ostrzeżenia przed zbyt pochopnymi i nieprzemyślanymi decyzjami emi­
gracji na Kaukaz nie były bynajmniej gołosowne. Świadczą o tym zarówno
biografie niektórych emigrantów, jak i tragiczne niemal losy grupy łódzkich
robotników, którzy na początku X X wieku przyjęli propozyq'e pracy
w przędzalni jednego z tyfliskich przedsiębiorców („Kalendarz Domu Pol­
skiego..." 1908, s. 141). Pozytywne opinie o możliwościach otrzymania
pracy, założenia własnego przedsiębiorstwa oraz o warunkach bytowych na
Kaukazie przeważały jednak nad negatywnymi i napływ Polaków na ten
teren, a przede wszystkim do Gruzji i Azerbejdżanu trwał nadal, o czym
świadczą liczby. W 1869 r. w guberni tyfliskiej mieszkało około 2100 Pola­
ków . Według jednego dokładnego spisu ludności Cesarstwa Rosyjskiego
z 1897 r. w guberni tyfliskiej było 6282 Polaków (w kutaiskiej - 1938).
W stosunku do danych z roku 1869 jest to wzrost trzykrotny. Jeszcze
szybciej wzrastała ludność polska w Tyflisie - z 1592 osób w 1876 r. do 7367
w 1910 r. Poza Tyfusem większe grapy Polaków mieszkały w Batumi
(1897 r. - 722 osoby, 1909 r. - 1025 osób), Kutaisi (1897 r. - 487), Achalciche (1897 r. - 345), Suchumi (1897 r. - 209). Mniejsze skupiska polskie
3

4

3

Na Litwie, a także na Rusi dodatkowym czynnikiem powodującym podejmowanie decy­
zji o emigracji były niewątpliwie szczególnie silne prześladowania polskości po 1863 r. (por.
Wasilewski 1916, s. 28-29).
Według opublikowanych w 1870r. danych statystycznych dotyczących guberni tyfliskiej
w 1869r. mieszkało w niej 2840 osób wyznania rzymskokatolickiego, w tym mężczyzn 2414,
kobiet zaś 425. Nieco wcześniej wyjaśniono, że katolicyzm wyznają Polacy, część Gruzinów
oraz „cudzoziemcy" (Statisliczeskij... 1870, s. 193). Przyjmuje się, że około 3/4 katolików
w Rosji stanowili wówczas Polacy - a więc w tym przypadku było to ok. 2100 osób.
4

�260

ANDRZEJ WOZNIAK.

istniały w Poti, Achalkalaki, Zakatala, Gori (Mądzik 1987, s. 29-31).
W końcu XLX w. większość Polonii gruzińskiej liczącej wówczas 8220 osób,
stanowiła ludność miejska (około 75%), podczas gdy w Rosji europejskiej
65,8% ludności polskiej mieszkała na wsi (Groniowski 1984, s. 228). Po
roku 1897 brak danych statystycznych, pozwalających określić dokładnie
liczbę mieszkających w Gruzji Polaków. Dla początku X X wieku dysponu­
jemy jedynie danymi o liczbie katolików w niektórych miastach Gruzji
w roku 1909 (Tyfiis, Kutaisi, Batumi) oraz z 1910 r. o liczbie Polaków
w Tyfusie i Kutaisi (Mądzik 1987, s. 28-29). Na podstawie tych cząstkowych
danych możemy przypuszczać, że tuż przed I wojną światową gruzińska
Polonia Uczyła około 15 tys. osób. Znaczna, ale trudna do dokładnego
określenia Uczba Polaków - uchodźców napłynąła do Gruzji w okresie
wojny, zwłaszcza w latach 1914-1915. W samym Tyfusie między wrześniem
1914 r. a październikiem 1915 r. zarejestrowano 420 osób, które otrzymały
pomoc od Polskiego Komitetu Pomocy Ofiarom Wojny. Nie Uczono
uchodźców, którzy o pomoc się nie ubiegaU, ani rannych żołnierzy-Polaków
w szpitalach (Mądzik 1987, s. 91).
W życiu gospodarczym i kulturalnym Gruzji 2 połowy XLX i początku
X X w. Polacy odgrywaU znaczną rolę. Mimo, że stanowiU zaledwie ułamek
procenta ogółu ludności, ich nazwiska w sposób nierozerwalny wiążą się
w tym kraju z wieloma dokonaniami gospodarczymi i wydarzeniami kul­
turalnymi. Polacy budowaU w Gruzji drogi i Unie kolejowe, mosty i tunele,
projektowaU budynki użyteczności publicznej i zakładaU w nich nowoczesne
instalacje sanitarne. Cieszyli się opinią sprawnych administratorów i dosko­
nałych rzemieślników. ProwadziU pomiary geodezyjne i badania geologicz­
ne. ByU cenionymi lekarzami i podziwianymi artystami. W Gruzji dobrze
znane są nazwiska generała Józefa Chodźki (1800-1881), wybitnego geodety
i topografa, naczelnika wojskowej służby geodezyjnej na Kaukazie i jego na­
stępcy, generała Hieronima Stebnickiego (1832-1897), inżyniera Bolesława
Siatkowskiego (1825-1895), który budował Unię kolejową Poti-Tyflis,
a wcześniej uczestniczył w budowie słynnej wojennej drogi gruzińskiej. Nie
mniej znany tunel suramski jest dziełem Ferdynanda Rydzewskiego. Linie
kolejowe na Kaukazie projektował inżynier Stanisław Kierbedź (1845-1910),
a naczelnikiem telegrafu kolei zakaukaskich i inicjatorem wielu uspraw­
nień w dziedzinie łączności był Teodor Balukiewicz. Znane są również
w Gruzji nazwiska inżynierów Konstantego Waniorskiego, budowniczego
dróg i Seweryna Nowomiejskiego, który nadzorował w Tyflisie budowę
wielu gmachów użyteczności publicznej.-Popularną w stoUcy Gruzji na
początku bieżącego stulecia postacią był wybitny polski malarz Zygmunt
WaUszewski (1897-1936). Tyfiiską operą kierował przez pewien czas skrzy­
pek i kompozytor Konstanty Antoni Górski (1859-1924).
Oprócz tych najbardziej znanych, pracowała w Gruzji liczna rzesza pol­
skich specjalistów z wielu dziedzin, a w prasie rosyjskiej końca lat 90.
XLXw. zaczęły się nawet pojawiać głosy, że Polacy opanowali wszystkie

�POLONIA GRUZIŃSKA PRZEŁOMU XIX i X X W I E K U

261

najlepsze posady na Kaukazie, pozbawiając tym samym możliwości pracy
na tym terenie Rosjan (Stefan z Tyfusu 1899, s. 405). Być może, iż jakiś
związek z tą nagonką na Polaków miało zarządzenie władz policyjnych
z 1902 г., nakazujące zebranie dokładnych danych o Polakach pracujących
na kolejach Zakaukazia. Sporządzony wówczas wykaz zawierał 194 nazwi­
ska polskich specjalistów (Mądzik 1987, s. 45). Istniały również w Gruzji
polskie przedsiębiorstwa, zarówno filie firm warszawskich, jak i takie, które
powstały na Zakaukaziu. Większość z nich pracowała w Tyfusie i w Baku,
stosunkowo nieliczne w innych miastach Zakaukazia, m.in. w Batumi.
Już na początku lat 50. XLXw. istniał w Tyfusie, przy głównej ulicy,
prospekcie Gołowińskim, „Hotel Warszawski", nie wiemy jednak, czy jego
właściciel był Polakiem, gdyż nie znamy jego nazwiska („Kawkazskij Kalen­
dář" 1854, s. 727). W latach 60. powstał w Tyfusie duży warsztat naprawy
sprowadzonych z Warszawy powozów, wożących pasażerów niedawno wy­
budowaną wojenną drogą gruzińską. Został on założony przez kilku war­
szawskich majstrów, którzy wraz z transportem mocno nadwyrężonych
w czasie podróży powozów przybyli do Tyfusu. W późniejszym okresie
warsztat zatrudniał około 80 robotników, przeważnie Polaków (Piątkowski
1990, s. 32). Od 1882 r. działał w stolicy Gruzji, przy ul. Dworcowej sklep
firmowy znanej warszawskiej fabryki wyrobów srebrnych i platerowanych
Frageta (Paprocka 1992, s. 22-23). Od lat 90. istniało również w Tyfusie
przedstawicielstwo handlowe firmy Fryderyk Puls (mydła, kosmetyki)
z Warszawy (PSB, t. XXIX, 1986, s. 363). Swoje przedstawicielstwo i filię
wykonującą zamówienia miała też tutaj warszawska firma inżynieryjna spe­
cjalizująca się w instalacjach wodno-kanalizacyjnych - K. Matecki. Filią tą
kierował inżynier Wiktor Rossman (Woźniak 1994, s. 109). Przed I wojną
światową istniał w Tyfusie jeden z największych sklepów fabrycznych
Zakładów Żyrardowskich w Imperium, który w roku 1911/1912 zatrudniał
16 pracowników (Zwoliński 1979, s. 76-77) .
W Batumi właścicielami najnowocześniejszego i najładniejszego hotelu byli
Polacy, trzej bracia przybyli tam dziesięć lat wcześniej niemal bez żadnego
kapitału. W mieście istniały również inne polskie firmy - doskonale prosperują­
ce przedsiębiorstwo eksportu bakijskiej nafty oraz przedsiębiorstwo robót
kolejowych, oba jednak, jak pisze ks. J. Dobkiewicz, przeszły w „obce ręce"
(Dobkiewicz 1884, s. 6-7). Naftociąg Baku-Batumi, dzięki któremu nastąpił
szybki rozwój tego ostatniego, budował inżynier W. Lindley z grupą warszaw­
skich inżynierów-hydraulików (Janiszewski 1987, s. 234-235).
Charakterystyczną cechą społeczności polskiej w Gruzji, jak zauważa
M . Mądzik była jej młodość. Największą grupę, ponad 50% całej populacji
stanowili ludzie w wieku 20-29 lat. Wraz z osobami w wieku do 49 lat,
5

5

Uposażenie kierownika tego sklepu, zajmującego osobny (do dziś istniejący) budynek
w centrum Tyfusu, wynosiło 5 tys. rubli rocznie, pozostałych zaś osób od 3132 do 287 rubli
(Zwoliński, 1979, s. 76-77).

�262

ANDRZEJ WOZNIAK

a więc najkorzystniejszym dla działalności zawodowej i twórczej, wskaźnik
ten był jeszcze wyższy i wynosił około 75%. Wśród ludzi młodych (20-29
lat), przeważali żołnierze miejscowych garnizonów, o czym świadczy również
bardzo mała liczba kobiet w tym wieku. Niewielkie grupy stanowiły dzieci
i młodzież oraz osoby powyżej 50 roku życia. Tylko w Tyfusie było spore
skupisko dzieci i młodzieży kształcącej się w szkołach.
Jeśli idzie o wykształcenie, to społeczność polską w Gruzji charakteryzo­
wał z jednej strony wysoki procent (około połowy populacji) analfabetów,
w większości prawdopodobnie żołnierzy, z drugiej zaś, istnienie znacznej
(w Tyfusie 15,7%) grupy inteligencji ze średnim i wyższym wykształceniem.
Bardzo jednorodna była natomiast polska społeczność pod względem
wyznaniowym, bowiem około 95% jej stanowili katolicy. Tylko nieliczni Polacy
byli wyznawcami prawosławia lub protestantyzmu (Mądzik 1987, s. 34-37).
4. Największym skupiskiem polskim była stolica kraju - Tyflis, w którym
mieszkała ponad połowa przebywających w Gruzji Polaków. Tu powstawały
pierwsze polskie organizacje i tu podejmowano większość inicjatyw o charakte­
rze społecznym i kulturalnym. Życie polskie skupiało się wokół nowego,
wzniesionego w latach siedemdziesiątych X I X w. kościoła katolickiego pod
wezwaniem św. Piotra i Pawła („stary", z 1816 r. kościół Wniebowzięcia
Najświętszej Marii Panny służył przede wszystkim ludności ormiańskiej
i gruzińskiej). Konsolidację społeczności polskiej utrudniały w pewnym stopniu
spory między proboszczem, sprawnym zresztą i energicznym administratorem,
ks. M . Orłowskim a parafianami na tle sposobu zarządzania parafią. Wspomi­
nał o nich na łamach „Kraju" w 1891 r. ks. J. Dobkiewicz, a wcześniej jeszcze
inny korespondent tego czasopisma, który pisał: „Otóż u nas w Tyfusie są
tylko rodacy - a nic więcej nie masz: żadnej łączności, żadnego węzła, żadnej
instytucji, każdy żyje zamknięty w sobie. Gdzie indziej kościół jest ogniskiem
wspólnej znajomości; nasi parafianie systematycznie wykluczani przez
ks. proboszcza O. od kontroli nad kościołem i jego dochodami, machnęli ręką
i oczekują możliwych zmian w okolicznościach natury wyższej." Spory ustały
zupełnie, kiedy po śmierci ks. Orłowskiego na początku 1891 r. jego miejsce
zajął mający opinię człowieka „cichego i spokojnego", ks. Józef Baranowski
(Mądzik 1987, s. 64).
Wydarzeniami, które w tym okresie gromadziły znaczną liczbę tyfliskich
Polaków były występy polskich trup teatralnych. Zdaniem M . Mądzika
rozbudziły one wśród miejscowej kolonii polskiej duże zainteresowanie ama­
torskim ruchem scenicznym, który miał się stać jedną z podstawowych form
działalności Rzymskokatolickiego Towarzystwa Dobroczynności, integrują­
cą miejscowe środowisko polskie i dostarczającą środków finansowych na
realizację celów statutowych Towarzystwa.
„Inicjatywa powołania do życia w Tyflisie Towarzystwa Dobroczynności,
instytucji, która istniała już w największych skupiskach polskich w Rosji,
zrodziła się w 1894 r. Wystąpili z nią przedstawiciele miejscowej inteligencji
wspierani przez nowego proboszcza i członków rady parafialnej, tzw. kuratorii.

�POLONIA GRUZIŃSKA PRZEŁOMU X I X i X X W I E K U

263

Opracowano statut, który w polowie 1894 r. został zatwierdzony przez Mini­
sterstwo Spraw Wewnętrznych. Jesienią działania organizacyjne rozopoczął
tymczasowy zarząd Towarzystwa, w skład którego weszli: dr. Piotr Kimontt,
Rafał Szymański, Ludomir Kamocki, Grzegorz Mularski, Marian Ziembiński
i Feliks Nowiński" (Mądzik 1987, s. 64-66).
Na pierwszym walnym zgromadzeniu wybrano władze Towarzystwa.
Skład zarządu zmienił się całkowicie, a prezesem został z urzędu proboszcz,
ks. Baranowski. Towarzystwo czyniło starania o otwarcie przytułku dla
starców i uruchomienie szkółki parafialnej. Środki finansowe potrzebne
do realizacji tych celów i niesienie potrzebującym materialnej pomocy czer­
pano ze składki ofiar członków oraz organizowanych imprez kulturalnych,
w pierwszym zaś rzędzie przedstawień teatru amatorskiego przez wiele lat
kierowanego przez inż. K. Waniorskiego, sekretarza zarządu. Oprócz przed­
stawień urządzano też wieczory literackie i koncerty. Wynikające ze statutu
ograniczenia rozwoju Towarzystwa, niedostatek środków finansowych, nie
pozwalały jednak należycie rozszerzać tych kierunków jego działalności,
które miały na celu większą integrację tutejszego środowiska polskiego.
W celu rozszerzenia i uaktywnienia działalności Towarzystwa poczynio­
no, choć nie bez oporów ze strony części jego członków, zmiany w statucie,
wybrano nowy zarząd z prezesem J. Laudańskim na czele, którego starania
doprowadziły w 1903 r. do otwarcia biblioteki i czytelni oraz szkółki przy­
kościelnej. Jednakże nawet i te przedsięwzięcia nie były wstanie spowodować
zasadniczych zmian zakresu działalności Towarzystwa, ze względu na jego
charakter i podstawowe cele statutowe. Dopiero sytuacja zaistniała po
1905 r. umożliwiła zakładanie organizacji, które w szerszym zakresie po­
zwalały na realizację potrzeb kulturalno-oświatowych środowisk polskich
w Rosji. Były to powstające wówczas w wielu miastach imperium instytucje
pod nazwą „Dom Polski".
W Tyfusie inicjatywa powołania takiej organizacji zrodziła się wiosną
1907 r. i mimo pewnych trudności doczekała się realizacji jesienią tegoż
roku. Oficjalna inauguracja działalności Stowarzyszenia odbyła się 16 paź­
dziernika 1907 r. (Mądzik 1983, s. 22-25).
Celem działalności Stowarzyszenia miało być popieranie rozwoju kul­
turalnego ludności polskiej w Tyfusie i jego najbliższych okolicach. Plano­
wano założenie czytelni, bibilioteki, księgarni, szkoły dla dzieci i dorosłych,
biura informacji i porad prawnych, narodowej jadłodajni i herbaciarni oraz
towarzystwa wzajemnej pomocy. Przewidywano także wykłady, dyskusje,
kursy dokształcające dla dorosłych, koncerty, lekcje muzyki i śpiewu. Proje­
ktowano wydawanie książek, broszur i czasopism. Członkami Stowarzysze­
nia mogły być wszystkie osoby uważające się za Polaków, które ukończyły
18 lat bez różnicy płci, wyznania, zawodu i przynależności społecznej. Mimo
iż statut Stowarzyszenia nie stawiał niemal żadnych ograniczeń w przyj­
mowaniu członków, to ich liczba wzrastała powoli: w roku 1909 zrzeszało
ono 84 osoby (Mądzik 1987, s. 73-77).

�264

ANDRZEJ WOZNIAK

Początkowo Stowarzyszenie nie miało własnego lokalu i korzystało z goś­
cinności Towarzystwa Dobroczynności. Dopiero latem 1909 r. wynajęto odpo­
wiedni dom z pomieszczeniem na salę teatralną, na tej samej, co Towarzystwo
Dobroczynności ulicy Nikołajewskiej.
Jedną z głównych form działalności „Domu Polskiego" były przedstawie­
nia teatru amatorskiego. Najczęściej wystawiano komedie polskich autorów:
Fredry, Zapolskiej, Bałuckiego. Urządzano też wieczory muzyczne, literackie
(często rocznicowe), taneczne, choinki dla dzieci. Odbywały się seanse fil­
mowe, czynna była czytelnia i biblioteka. Czasami występowały polskie trupy
teatralne.
Od połowy 1909 r. w działalności Stowarzyszenia dają się zauważyć oznaki
kryzysu, pogłębiającego się w roku następnym. Aktywność Stowarzyszenia
słabnie, a w roku 1910 niemal zamiera. Pozostaje w nim zaledwie 11 członków,
funkcjonuje jedynie biblioteka. Dopiero w 1913 r. znalazła się grupa ludzi,
która doprowadziła do reaktywowania działalności Stowarzyszenia i ponow­
nego, choć powolnego wzrostu liczby członków (Mądzik 1987, s. 78-85).
Przed 1914 r. organizacje polonijne istniały także w Kutaisi i Batumi, ale
niewiele o nich wiadomo. W Kutaisi prawdopodobnie „jeszcze przed 1914 r."
powstało Towarzystwo Dobroczynności, przy którym działała szkółka parafial­
na (Mądzik 1990, s. 80). Myśl powołania Towarzystwa Dobroczynności przy
miejscowym kościele zrodził się w 1908 r. również w Batumi, ale projekt nie
został zrealizowany. W 1909 r. natomiast powstało w tym mieście Stowarzysze­
nie „Dom Polski". Na czele zarządu stanął Józef Panasiewicz. Zamierzano
założyć czytelnię i bibliotekę, szkołę, powołać zespół dramatyczny a nawet
założyć polski sklep z towarami kolonialnymi, ale tylko o funkcjonowaniu
biblioteki i szkółki polskiej mamy nieco wiadomości (Mądzik 1990, s. 90-91).
O organizacjach polonijnych w innych miastach Gruzji przed rokiem 1914
brak jakichkolwiek wiadomości. Nie wiemy zresztą niemal niczego również
o życiu innych poza wspomnianymi, skupisk polonijnych, ani o działalności
pozostałych parafii katolickich, wokół których skupiali się przeważnie tamtejsi
Polacy. Oprócz wspomnianych już dwu parafii w Tyfusie, parafii w Kutaisi
(Niepokalanego Poczęcia NMP, istniejąca od 1862 r.) i w Batumi (kościół
konsekrowany w 1903 г.), parafie rzymskokatolickie były też w Gori (p.w.
Świętej Rodziny, od 1810 r.) oraz w Achalciche, a kościoły nie posiadające
prawdopodobnie statusu parafialnych - w Ude (od 1903 r.) i Manglisi (Spis...
1916, s. 194, Hlebowicz 1993, s. 201) .
6

6

Według Spisu abecadlowego parafii i kościołów katolickich w Rosyi (Spis... 1916, s. 194)
w Achalciche znajdowały się wówczas dwa rzymskokatolickie kościoły parafialne - p.w.
Różańca N P M i Podniesienia Krzyża Św. oraz trzy katolickie kościoły parafialne obrządku
ormiańskiego („ormiańskie"). W całej Gruzji tych kościołów „ormiańskich" łącznie z kap­
licami było według Spisu... blisko 30. Jest w tym spisie i Manglisi (Manglis) bez informacji
jednak, jakiego obrządku jest tamtejszy kościół. O kościołach rzymskokatolickich w Manglisi
i Ude wspominają różni autorzy, nie podając żadnych dodatkowych danych. Nie pisze o nich
A. Hlebowicz (1993, s. 201).

�POLONIA GRUZIŃSKA PRZEŁOMU ХГХ ¡ X X WIEKU

265

Wybuch wojny światowej postawił przed organizaq'ami polonijnymi
w Gruzji nowe zadania. Ich działalność została niemal całkowicie podpo­
rządkowana sprawie pomocy poszkodowanym przez działania wojenne. Już
we wrześniu 1914 r. za zgodą władz utworzony został w Tyflisie Polski
Komitet Organizacyjny Pomocy Ofiarom Wojny przy Stowarzyszeniu „Dom
Polski", który rozpoczął wkrótce zbiórkę pieniędzy na rzecz poszkodo­
wanych. Kiedy jesienią 1914 r. napłynęli do Tyfusu pierwsi uchodźcy z obję­
tych wojną terenów Królestwa Polskiego, Komitet zorganizował dla nich
schronisko w pomieszczeniach Towarzystwa Dobroczynności. Gdy jednak do
stolicy Gruzji napłynęły nowe fale polskich uchodźców zaczęło dla nich
brakować zarówno środków finansowych, jak i miejsc noclegowych w dwu
już wówczas schroniskach. Sytuacja ustabilizowała się dopiero w 1916 г.,
kiedy administracyjnie zahamowany został napływ uchodźców na Kaukaz.
W 1916 r. władze rosyjskie zezwoliły też na działalność na Kaukazie jeszcze
jednej organizacji polskiej niosącej pomoc wygnańcom - Centralnemu Komi­
tetowi Obywatelskiemu.
Rewolucja lutowa 1917 r. spowodowała wiele zmian również w życiu
społeczności polskiej w Gruzji. Umożliwiła przede wszystkim zakładanie
nowych organizacji polskich. Już w marcu 1917 r. członkowie dotychczas
działających w Tyflisie organizacji powołali Radę Polskich Organizacji, która
wkrótce powołała swoją egzekutywę - Polski Komitet Wykonawczy. Zaczęły
też powstawać organizaqe o charakterze politycznym i skupiające wojskowych:
Polski Związek Demokratyczny z Sekcją Wojskową a także Związek Wojsko­
wych Polaków. Ukształtował się ośrodek koordynujący działalność organizaqi
żołnierskich - Tymczasowa Rada Wojskowa. Tworzyli swe organizacje również
przebywający w Tyflisie działacze PPS i SDKPiL, powstawały związki młodzie­
ży. Z iniq'atywy znanego działacza polonijnego Jerzego Mularskiego powstała
organizacja dziecięco-młodzieżowa „Harcerz", działał też Związek Młodzieży
Polskiej. Niewielką organizacją społeczno-zawodową był Polski Związek
Pracowników Kolejowych.
W sierpniu 1917 r. odbył się w Tyflisie zjazd przedstawicieli polskich
organizacji i związków działających na Zakaukaziu, który wyłonił naczelny
organ - Polską Radę Okręgową na Kaukazie, ta zaś z kolei Krajowy
Komitet Wykonawczy. Ustalono wytyczne, którymi miała się kierować PRO
w swej działalności. Głównymi celami miały być rozbudzanie samowiedzy
narodowej i niepodległościowej, sprawne organizowanie polskiego życia pu­
blicznego, ujednolicanie polskiej polityki na Kaukazie zgodnie z zasadami
ogólnonarodowej polityki kraju. Przy Radzie Okręgowej utworzono Polską
Centralę Wojskową (Mądzik 1987, s. 136-137).
Jesienią 1917 r. Rada podjęła decyzję o połączeniu oddziałów polskich
istniejących na Kaukazie w jedną całość organizacyjną, dywizję wojsk pols­
kich. Wobec wielu trudności realizaq'a tego planu okazała się niemożliwa
i powstała tylko Samodzielna Kaukaska Brygada Wojsk Polskich. Na przeło­
mie 1917/1918 r. liczyła ona około 1500 żołnierzy i oficerów pod wspólnym

�266

ANDRZEJ WOZNIAK

dowództwem. Żołnierze Brygady pełnili służbę wartowniczą w Tyfusie. W lip­
cu 1918 r. rząd gruziński podjął decyzję o rozwiązaniu tej bardzo już wówczas
przerzedzonej formacji, a jej żołnierzom i oficerom umożliwił powrót do
kraju (Mądzik 1990, s. 127-132).
Ważnym wydarzeniem w życiu gruzińskiej Polonii było ukazanie się
w czerwcu 1918 r. pierwszego numeru czasopisma w języku polskim - „Ty­
godnika Polskiego". Jego redaktorem był Wincenty Jordański, wydawcami
W. i M . Musiałowie i Jan Blichiewicz, zaś najaktywniejszym współpracow­
nikiem - Ludwik Piekarski. Wydano sześć numerów pisma, w których
zdecydowanie przeważała tematyka związana z wyjazdami miejscowych
Polaków do kraju, znacznie mniej uwagi poświęcano innym sprawom Polo­
nii, a zupełny margines stanowiły wydarzenia w Gruzji i na Zakaukaziu
(Woźniak 1991, s. 162-168).
5. Działalność organizacji polonijnych przyczyniła się niewątpliwie do
większej konsolidacji wewnętrznej skupisk polskich w Gruzji, a w okresie
późniejszym, zwłaszcza w latach wojny, do pogłębienia świadomości naro­
dowej i poczucia łączności z krajem.
Stosunek mieszkających w Gruzji Polaków do spraw narodowych, zaanga­
żowanie w działalność polskich organizacji, dość krytycznie oceniali ich rodacy
przybywający na Kaukaz z Królestwa i z kresów. Jeszcze w roku 1916, a więc
już w okresie wzrostu świadomości narodowej i nastrojów patriotycznych
wśród gruzińskiej Polonii, przedstawiciel Centralnego Komitetu Obywatelskiego
na Kaukazie, W. Gutowski w sprawozdaniu przesłanym Głównemu Zarządowi
CKO pisał o niewielkim zaangażowaniu miejscowych Polaków w pracę
organizacji polskich i o traktowaniu przez nich pracy społecznej jako filantropii,
a niejako obowiązku narodowego (Mądzik 1987, s. 106-107).
Krytycznie pisał o Polakach z Kaukazu w wydanych kilka lat wcześniej
wspomnieniach również ks. Fryderyk Józefat Żyskar. Spędziwszy dwa lata
na kaukaskim zesłaniu i dość dobrze poznawszy tamtejsze stosunki, ubole­
wał „A tu mój Boże! na tym Kaukazie pogoń za złotem, za dostatkiem, za
życiem, tak dusze wypełnia, tak serca przemienia, że przychodzą na kapłana
ciężkie chwile zwątpienia, w których chciało się zawołać: Panie! oderwij
mnie od tej ziemi niepłodnej, od tej roli, która nie daje żadnych owoców."
Zaraz jednak dodaje, że owoce są, ale wymaga to bardzo wiele pracy.
Zastrzega się też, że nie chce generalizować, iż jego uwagi nie odnoszą się
bynajmniej do wszystkich Polaków; troskę jego budzi przede wszystkim
inteligencja, która rzadko miewa do czynienia z katolickimi duchownymi
(Żyskar 1909, s. 78-79). Krytyczne uwagi pod adresem skupisk polskich na
Kaukazie padały jednak nie tylko ze strony ludzi patrzących na nie z ze­
wnątrz. Wiele takich głosów dochodziło również z Tyfusu. Korespondenci
„Kraju", „Głosu", „Przeglądu Tygodniowego" pisali o niedostatkach czy
wręcz zagrożeniach tutejszego życia polskiego. Podnoszono sprawę znajo­
mości języka polskiego zarówno wśród dzieci i młodzieży, jak i wśród
dorosłych. Korespondent „Kraju" ubolewał w 1898 г., że dzieci Polaków

�POLONIA GRUZIŃSKA PRZEŁOMU XIX i XX WIEKU

267

z klasy średniej „urodzone na Kaukazie, często wcale nie znają rodzinnej
mowy", a mimo to nauczyciele języka polskiego nie znajdują pracy. Rok
później Stefan z Tyfusu pisał w „Głosie", że nawet inteligencja polska w tym
mieście „niemożebnie mówi po polsku" (Woźniak 1991, s. 159-160).
W 1895 r. J.S. Ziemba pisał z Tyfusu o trudnościach, na które natrafiły tu
próby zorganizowania polskiej biblioteki .
Wszystkie poruszane tu problemy diaspory polskiej na Kaukazie, a także
sporo innych, dostrzegał już znacznie wcześniej, od lat mieszkający w Tyf­
lisie ks. Julian Dobkiewicz. Pisał o nich stosunkowo obszernie w korespon­
dencji z Gori przesłanej do „Kraju" w październiku 1883 r. Najliczniejszą
grupę Polaków na Kaukazie, zauważa ks. Dobkiewicz, stanowią polscy żoł­
nierze i oficerowie miejscowych garnizonów. „Na Kaukazie ilekroć gdzie
stoi pułk żołnierzy lub batalion, tam co najmniej trzecią część żołnierzy
składają Polacy, wraz z pewnym procentem oficerów. Dawniej, kiedy służba
wojskowa trwała długo, żołnierz kaukaski, choć i doczekał się dymisji, to
jednak straciwszy w domu krewnych, albo też w sercu swojem przywiązanie
do kraju, żenił się po wysłudze lat z „krajówką" i zostawał tutaj, jakby nic
wspólnego nie łączyło go z przeszłością; takich starych szynkarzy, rzemieśl­
ników itd. można i teraz tu jeszcze dość często spotkać; zostawiają oni
dzieciom tylko nazwisko polskie. Obecnie inaczej: żołnierz po kilku latach
służby, ma jeszcze w domu rodziców i braci, z tęsknotą więc wraca do
rodzinnej wioski, i ani ranga, ani dobra służba u obcych nie zatrzyma go
tutaj. Młodożołnierska kolonia nasza jest tu więc nieliczna. Kontyngens
Polaków przybywających na Kaukaz dobrowolnie, ten to się już składa
prawie wyłącznie z ludzi mniej więcej średnio wykształconych, którzy mając
dla siebie w kraju zamknięte drzwi wszędzie i do wszelkich dykasteryj,
szukają tu kawałka chleba." W każdym niemal kaukaskim mieście powiato­
wym znajdzie się polską rodzinę - najczęściej lekarza lub inżyniera, leś­
niczego lub telegrafisty. Bardzo często ludzie ci pracując ze sobą, dopiero po
pewnym czasie „dowiadują się że są Polakami". Większość miejscowych
Polaków bardzo źle mówi po polsku. Język ich roi się od rusycyzmów,
których liczne przykłady ks. Dobkiewicz podaje. Gdy ktoś im na to zwraca
uwagę, usprawiedliwiają się, że rzadko mają okazję mówić po polsku. Kiedy
radzi się im czytać polskie książki i gazety, odpowiadają, że na to trzeba
„czasu i pieniędzy", a ich goniących za kawałkiem chleba „nie stać ani na
jedno ani na drugie". Zdarza się, pisze ks. Dobkiewicz, spotkać niekiedy
nawet „czysto polską" parę małżeńską rozmawiającą ze sobą „w języku
miejscowym*, który im łatwiej przychodzi niż własny, a o dzieciach to już
7

7

Ludosław (J.S. Ziemba), Wszędzie i zawsze jednacy (korespondencja do„Przeglądu Tygod­
niowego"), Tyflis 9/21 luty 1895 (rękopis), Biblioteka Publiczna, Dział Starodruków i Rękopi­
sów, П. 375, k. 288-290.
Podkreślenie ks. Dobkiewicza. Język „miejscowy", w znaczeniu: „miejscowy język urzę­
dowy", nie gruziński zatem, lecz rosyjski. Świadczą o tym zresztą wspomniane już przykłady
rozmów, pełne rusycyzmów, obficie przez ks. Dobkiewicza przytaczane.
8

�268

ANDRZEJ WOZNIAK

niema co i wspominać. Niańki są najpospoliciej Gruzinki, stąd najczęściej
dziecko polskie rozmawia z kiepska po gruzińsku, z kiepska po rosyjsku, zaś
po polsku zaledwo rozumie co się do niego mówi. Z prawdziwą też przyjem­
nością spotykasz, acz bardzo rzadko familię, która wszelkiemi sposobami,
już to sprowadzaniem elementarzy i książek, już to pilnem przestrzeganiem
polszczyzny w stosunkach domowych, stara się wychować dzieci w ojczy­
stym słowie" (ks. J.D. 1883, s. 11-12).
Choć w przytoczonych materiałach jest zapewne trochę publicystyczne­
go przejaskrawienia, to nie ulega wątpliwości, że poruszane w nich sprawy
były na przełomie wieków istotnymi problemami kaukaskiej, a tym samym
gruzińskiej Polonii. Szczególnie cenne są spostrzeżenia ks. J. Dobkiewicza,
zwłaszcza te, które dotyczą roli rodziny w przekazywaniu dziedzictwa kul­
turowego grupy i podtrzymywaniu jej odrębności etnicznej.
Rola rodziny w międzypokoleniowej transmisji języka i tradycji jest
oczywista i nie trzeba jej speq'alnie podkreślać. Szczególnie jednak istotna
jest ona w diasporze, gdzie obok Kościoła i szkoły staje się najskutecz­
niejszym narzędziem podtrzymywania tożsamości etnicznej i świadomości
pochodzenia (Posern-Zieliński 1982, s. 73; Melkonjan 1988, s. 99-100).
W warunkach szczególnie niesprzyjających, takich, w jakich znajdowały się
skupiska polskie w Gruzji co najmniej do przełomu XLX i X X w., jej rola
niepomiernie wzrasta. Do tego czasu w Tyflisie, a w prowincjonalnych
miastach Gruzji nawet dłużej, rodziny polskie nie miały żadnego instytu­
cjonalnego wsparcia, poza „polską" parafią św. Piotra i Pawła. Na prowinqi, gdzie parafie katolickie obsadzone były z reguły przez księży gruzińskich,
nawet i one nie stanowiły dla rodzin polskich takiego wsparcia. Dopiero
powstanie w 1894 r. przy kościele św. Piotra i Pawła w Tyflisie Rzymsko­
katolickiego Towarzystwa Dobroczynności oraz prowadzonej przez nie
szkółki, zapoczątkowało nowy okres, choć dalszy rozwój organizaq'i pol­
skich w Gruzji był powolny, a ich rola poza Tyfusem ograniczona. Przypo­
mnieć ponadto należy, że aż do lat 90. XLX w. nawet zakładanie kościelnych
organizacji charytatywnych było w Rosji bardzo utrudnione, a możliwość
powoływania organizacji polonijnych zaistniała dopiero na początku następ­
nego stulecia.
Należałoby się zastanowić, w jakiej mierze do rodzin polskich w Gruzji
da się zastosować to, co A. Posern-Zieliński pisze o rodzinie polonijnej
w Stanach Zjednoczonych na przełomie ХГХ i XX w. a mianowicie, że
„rodzina imigracyjna stała się tym mikroświatem, w którym człowiek czuł
się jak u siebie, separując się od obcego i często niezrozumiałego otoczenia.
W jej ramach dokonywała się międzypokoleniowa transmisja nie tylko tradyq'i i języka ale i świadomości pochodzenia oraz przywiązania i sentymen­
tów do kraju pochodzenia" (Posern-Zieliński 1982, s. 73).
Między Polakami mieszkającymi w Gruzji a imigrantami polskimi w Sta­
nach Zjednoczonych istniało na przełomie X I X i X X w. sporo zasadniczych
różnic. Dotyczyły one zarówno pochodzenia i statusu społecznego emigran-

�POLONIA GRUZIŃSKA PRZEŁOMU X I X i X X W I E K U

269

tów w ojczyźnie, jak i ich wykształcenia, znajomości języka kraju osiedlenia,
sytuacji materialnej i pozycji społecznej po osiedleniu. Ogólnie biorąc, status
społeczny Polaków na Kaukazie był znacznie wyższy niż w Stanach Zjed­
noczonych, a znaczną ich część zaliczyć można do miejscowej elity społecz­
nej i kulturalnej. Separowanie się polskich rodzin od miejscowego otoczenia,
jeśli miało miejsce, to z zupełnie innych niż w Stanach Zjednoczonych
powodów i z innej pozycji. Budowanie owego mikroświata, jak to określa
A. Posern-Zieliński, a czasem wręcz mikrotwierdzy rodzinnej, było w Gruzji
najczęściej aktem świadomego wyboru, nie zaś, jak w Stanach Zjednoczo­
nych, sytuacją wymuszoną przez okoliczności: nieznajomość języka, kultury,
niedostosowanie do istniejącego poziomu cywilizacyjnego, niski status spo­
łeczny, itp. Dotyczy to jednak tylko części Polonii, rodzin o najwyższym
stopniu świadomości narodowej. Pozostałe nie izolowały się zbytnio od
otoczenia i pozostawały dość otwarte na jego wpływy. Odnosi się to jednak
przede wszystkim do Rosjan i w znacznie mniejszym stopniu do ludności
miejscowej: Gruzinów, Ormian, t.zw. Tatarów (Azerbejdżan) i innych naro­
dowości kaukaskich. Izolacji rodzin polskich od obcojęzycznego i odmien­
nego kulturowo otoczenia nie sprzyjało zresztą ich rozproszenie. W żadnej
z kolonii polskich na Kaukazie Polacy nie tworzyli zwartych skupisk, „gett"
narodowościowych, tak jak w niektórych miastach Stanów Zjednoczonych,
czy też podobnych do ormiańskich, „tatarskich", niemieckich dzielnic lub
ulic, istniejących również w Tyflisie. Tutejsi Polacy miewali w sąsiedztwie co
najwyżej pojedyncze polskie rodziny, niekiedy w tym samym domu, częściej
przy tej samej lub pobliskiej ulicy.
Mikrotwierdzami chroniącymi język polski i elementy rodzimej kultury,
były w Gruzji na przełomie XLX i X X w. przede wszystkim rodziny in­
teligenckie, jednorodne pod względem etnicznym, ale żaden z tych dwu
czynników nie był decydujący jeśli idzie o przeciwdziałanie procesom akulturacyjnym. Działał tu raczej cały zespół czynników o różnych konfiguraq'ach, zależnych od okresu, miejsca zamieszkania, zamożności rodziny itp.
Wykorzystywane w pracy materiały, ze względu na ich różnorodność, nie
pozwalają na statystyczne ujęcie tego zagadnienia . Możemy się tu posługi­
wać jedynie przykładami.
Do lat 60-70. X I X w. osiadający w Gruzji Polacy rzadko mieli możność
znalezienia tam kandydatki na żonę tej samej narodowości. Podróż w tym
celu do kraju często była wówczas niemożliwa, stąd też znaczny w tym
okresie odsetek małżeństw mieszanych. Żeniono się przeważnie z Grazinkami z katolickich rodzin, lub z Ormiankami. Potomstwo takich mieszanych
9

9

Oprócz cytowanych w artykule opracowań i materiałów z XTX-wiecznej prasy korzystam
w nim również z wielu innych źródeł, zarówno tzw. zastanych (takich jak wspomnienia
i pamiętniki rękopiśmienne i publikowane, listy, dokumenty ze zbiorów rękopisów bibliotek
i muzeów polskich i gruzińskich, ze zbiorów prywatnych oraz w mniejszym zakresie materiały
archiwalne) jak i wywołanych (wywiady zawierające wiadomości dotyczące kilkudziesięciu
rodzin polskich mieszkających w Gruzji na początku bieżącego stulecia).

�270

ANDRZEJ WOZNIAK

rodzin rzadko poza nazwiskiem i świadomością pochodzenia, zachowywało
głębsze związki z polskością. Grigol Wolski i Giorgi Zdanowicz byli wybit­
nymi przedstawicielami kultury gruzińskiej, trudniej określić przynależność
narodową braci Zdaniewiczów, ale związki ich wszystkich z kulturą polską
były wątłe, lub wręcz żadne.
W okresie późniejszym, pod koniec XLX i na początku XX w. rzadziej
zawierano małżeństwa mieszane. Żony często szukano w kraju i tam też
przeważnie odbywał się ślub. Po krótszym, lub dłuższym pobycie w kraju
wracano do Gruzji. Jak wynika z wielu wywiadów, w domu, zwłaszcza gdy
pojawiły się dzieci, starano się mówić wyłącznie po polsku, pod tym kątem
dobierano też służbę. Niektóre domy polskie nie utrzymywały kontaktów
towarzyskich z rodzinami rosyjskimi i tymi gruzińskimi, w których mówiono po
rosyjsku. Naukę dzieci w rosyjskich szkołach uzupełniano w domu lekcjami
języka polskiego, ojczystej historii i geografii. Wieczorami czytano wspólnie
polskie książki i prasę, śpiewano patriotyczne pieśni. Zamożniejsze rodziny
wysyłały dzieci na wakacje do kraju, niekiedy nawet na parę miesięcy.
Przedstawiony tu, niepełny zresztą, rejestr środków mających przeciw­
działać rusyfikacji młodego pokolenia, powtarzany jest w rozmaitych kon­
figuracjach w wypowiedziach osób reprezentujących różne środowiska polo­
nijne. Wiele wskazuje jednak na to, że był to raczej postulowany wzorzec
wychowawczy, niż powszechnie praktykowana w rodzinach polskich w Gru­
zji rzeczywistość. Wzorzec ten zresztą prawdopodobnie nigdy nie został
w pełni werbalnie sformułowany i wyrażał się raczej w pozytywnej ocenie
rodzin najbliższych jego realizacji. Pełna realizacja tego wzorca wychowaw­
czego miała zapewnić młodemu pokoleniu znajomość języka ojczystego
i przynajmniej taki zasób tradycyjnych treści, jaki wynieśli z domu rodzice.
W warunkch diaspory było to jednak niemożliwe. Posłużmy się przykłada­
mi: nawet w rodzinach bardzo dbających, aby jak najmniej kontaktować się
z rosyjskojęzycznym otoczeniem, zarówno pokolenie rodziców, jak i dzieci
miało z nim bezustannie do czynienia w pracy i w szkole, na ulicy i w urzę­
dzie, na podwórku i w sklepie. W miejscowych warunkach wielu mniejszych
świąt dorocznych nie obchodzono w domu - całe zespoły treści, zwłaszcza
wierzeniowych, związanych z tymi świętami były młodemu pokoleniu prawie
nieznane. Niektóre uroczystości rodzinne były w warunkach diaspory rzad­
kością; np. śluby i wesela odbywały się przeważnie w kraju i mało było
okazji do uczestniczenia w nich. Przykładów takich jest oczywiście więcej.
Najżywsze kontakty z otoczeniem, przeważnie rosyjskojęzycznym miało,
często wbrew intencjom rodziców, młode pokolenie. Szczególne miejsce
zajmowała tu oczywiście szkoła, ale sporą rolę, zwłaszcza w końcu X I X w.
odgrywały też np. nielegalne organizacje narodnickie i socjalistyczne.
Miał też Tyflis dość prężne środowisko artystyczne (istniały w mieście
szkoły rysunku, malarstwa, muzyczne, studium teatralne) intensywnie przy­
ciągające część polskiej młodzieży. Na młodych ludzi z tego środowiska, do
którego należeli m.in. bracia Zdaniewiczowie i Zygmunt Waliszewski, wy-

�POLONIA GRUZIŃSKA PRZEŁOMU XIX i X X WIEKU

271

wierał silny wpływ „genius loci" tego wielonarodowościowego i obdarzone­
go niepowtarzalnym kolorytem miasta. Cechował ich niekiedy pewien indyferentyzm w kwestiach narodowych i podatność na wpływy innych, w tym
i miejscowych kultur. Mówili po rosyjsku, czasem trochę po gruzińsku, ale
czuli się przede wszystkim mieszkańcami Tyflisu.
6. Rok 1918 był dla gruzińskiej Polonii momentem przełomowym. Za­
częły się bowiem wówczas załamywać już nieco wcześniej zachwiane pod­
stawy jej stabilizacji materialnej, a nie rzadko wręcz dobrobytu, zaś perspek­
tywy na przyszłość stawały się coraz bardziej niepewne.
Kłopoty materialne były w 1918 roku powszechne i dotykały również
niemal całą społeczność polską w Gruzji, choć na tle chaosu, nędzy i cier­
pienia ogromnych rzesz ludności na całym obszarze byłego imperium ob­
jętym rewolucją, kraj ten był oazą spokoju i obfitości. Zagrożenie material­
nych podstaw bytu tutejszej Polonii wiązało się z „unaradawianiem" i reor­
ganizacją wielu dziedzin życia gospodarczego, społecznego i kulturalnego
Gruzji. Instytucje, które do niedawna znajdowały się w rękach administracji
rosyjskiej, od jesieni 1917 г., a zwłaszcza po ogłoszeniu niepodległości kraju
(26.V.1918 r.) przejmowane były przez władze i organizacje gruzińskie. Znacz­
na liczba Polaków zatrudnionych często na wysokich stanowiskach w admini­
stracji, policji, służbie zdrowia oraz w wojsku, niekiedy z dnia na dzień traciła
pracę, wolne zaś miejsca, wszędzie gdzie to było możliwe, zajmowali Gruzini.
Zwolnienia dotknęły nawet Kolej Zakaukaską, gdzie Polacy byli zawsze
najbardziej cenionymi pracownikami. Gwałtownie obniżył się poziom życia
większości polskich rodzin, a niektóre znalazły się wręcz w biedzie. Chwytano
się zatem różnych sposobów zarobkowania, ale np. w rodzinach inteligen­
ckich, których możliwości w tym względzie były bardzo ograniczone, wyprze­
daż dobytku stawała się często głównym sposobem zdobywania środków do
życia. Wyjazd do kraju był więc przeważnie jedyną perspektywą nawet dla
tych, którzy nigdy przedtem o nim nie myśleli.
Z wyjazdami do kraju wiązało się wiele trudnych do rozwiązania kwestii.
Pomijam tu ogromne wówczas trudności komunikacyjne, brak środków na
opłacenie podróży, itp. Trudne było czasem samo podjęcie decyzji, zwłasz­
cza dla rodzin zasiedziałych tu od pokoleń, pochodzących z kresów, z tere­
nów objętych w tym czasie rewolucją. Z obawą myślano też o perspek­
tywach zatrudnienia w kraju. Szczególnie ostro rysowała się ta kwestia przed
niższymi urzędnikami o niewielkich kwalifikacjach. Stąd też m.in. kursy
dokształcające i zawodowe, o których ogłoszenia stale pojawiały się w „Ty­
godniku Polskim".
Wobec perspektywy powrotu do kraju coraz ważniejsza stawała się zna­
jomość języka polskiego, która zwłaszcza wśród młodszego pokolenia przed­
stawiała się czasem wręcz fatalnie. Stąd też hasło w „Tygodniku" - „Uczcie
dzieci swe po polsku" oraz kursy dokształcające w „Domu Polskim".
W związku z wyjazdami do kraju w nr 4 „Tygodnika Polskiego" po raz
pierwszy zasygnalizowana została sprawa obywatelstwa polskiego. Autor

�272

ANDRZEJ WOŹNIAK

poświęconego temu problemowi artykułu, apeluje aby nie wydawać dowo­
dów obywatelstwa ludziom, „którzy poza nazwiskiem nic wspólnego z Pol­
ską nie mieli". Nie należy więc ułatwiać im wyjazdów do Polski, bo „my
w Królestwie panów Mozesów, Dawidów, Iwanów itp. mieliśmy tak dużo,
że dla synów własnej ziemi zaczynało brakować miejsca". Dodać należy, że
tego rodzaju akcenty, jak w ostatnim zdaniu, spotyka się w „Tygodniku"
rzadko (Woźniak, 1994 s, 110-111).
Repatriacja, odbywająca się w bardzo trudnych warunkach, trwała
z przerwami do jesieni 1924 r. Pozostali w Gruzji nieliczni - w 1926 r.
w całym kraju było już tylko 3159 Polaków. Po sowietyzacji Gruzji ich
kontakty z Polską, a nawet z istniejącym w Tyfusie konsulatem RP, były
bardzo ograniczone. Dotychczasowe formy organizacyjne życia gruzińskiej
Polonii przestały istnieć (Woźniak, 1996, s. 7).
Około 10 tysięcy obywateli polskich, przesiedlonych, deportowanych
i uwięzionych, znalazło się w Gruzji w latach 1939-1948. Większość wróciła do
Polski na własną rękę, pozostali jako żołnierze armii gen. Berlinga i w ramach
oficjalnej akcji repatriacyjnej w latach 1946-1948 (Głowacki, 1992, s. 14-18).
W niepodległej Gruzji nieliczni pozostali tam Polacy znów zaczęli się
organizować. Krótko istniał założony przez A. Rusieckiego elitarny Klub
Polski o charakterze politycznym. Większość jego członków wyemigrowała
z Gruzji. W 1995 r. zarejestrowane zostało w Tbilisi Stowarzyszenie Pola­
ków Gruzji „Polonia". Jego prezesem i niezmordowaną organizatorką po­
mocy dla tbiliskich Polaków jest, mająca polskich antenatów, profesor tam­
tejszego uniwersytetu, Maria Filina. Stowarzyszenie zostało powołane dla
celów dobroczynnych i kulturalno-oświatowych. W 1995 r. zrzeszało około
500 członków. Centrum życia polonijnego jest nadal kościół p.w. Piotra
i Pawła, w którym od ponad 20 lat posługę duszpasterską pełni Polak,
ks. Jan Śnieżyński (Woźniak, 1996, s. 7) .
10

LITERATURA
Anczabadze J., W o ł k o w a N.
1990

Stary) Tbilisi. Gorod i gorożanie w XIX wiekie, Moskwa.

Baranowski В., Baranowski K.
1987

Historia Gruzji, Wrocław.

Bauer K .
1981

Wojsko koronne powstania kościuszkowskiego,

Warszawa.

Dobkiewicz J. ks.
1884
(Korespondencja) Batum, 20 kwietnia, „Kraj", R. 3, nr 20, s. 6-7.
Dzwonkowski W.
1913
Polacy w armii Katarzyny II, „Biblioteka Warszawska" Т. I. (ogólnego zbioru
t. 289), s. 88-124.
1 0

Już w trakcie korekty dowiedziałem się, że ksiądz Jerzy Świeżyński został przeniesiony
do innej parani.

�POLONIA GRUZIŃSKA PRZEŁOMU XLX i X X W I E K U

273

G ł o w a c k i A.
1992
O uchodźcach polskich w Gruzji w latach II wojny światowej, „Pro Georgia" R . I I ,
s. 14-18.
Groniowski K.
1984
Emigracja z ziem polskich zaboru rosyjskiego (1864-1918), [w:] Emigracja z ziem
polskich w czasach nowożytnych i najnowszych (XVIII—XX w.). Pod red. A . Pilcha,
Warszawa, s. 196-251.
H l e b o w i c z A.
1993
Katolicyzm w państwie sowieckim 1944-1992, Gdańsk.
Janiszewski E .
1987
Wspomnienia odessity 1894-1916, Wrocław.
„Kalendarz..."
1908
„Kalendarz Domu Polskiego w Odesie na rok...", Odessa.
„Kawkazskij..."
1854
„Kawkazskij kalendář", (Tiflis).
K r u s i ń s k i T.
1740
Trágica vertentis belli Persici historia... ab anno 1711 ad annum 1728..., Leopoli.
K s . J.D.(obkiewicz)
1883
(Korespondencja), Gori na Kaukazie, 25 paźdz., „Kraj" R . 2, nr 48, s. 11-12.
Mądzik M.
1983
Polskie organizacje spoieczno-kulturalne w Gruzji przed I wojną światową, „Biule­
tyn Lubelskiego Towarzystwa Naukowego. Humanistyka", vol. 25, s. 21-27.
Mądzik M.
1987
Działalność społeczno-kulturalna i polityczna Polaków w Gruzji na przełomie XIX
i XX wieku, Lublin.
Mądzik M.
1990
Polskie organizacje społeczno-kulturalne, polityczne i wojskowe na Zakaukaziu
na przełomie XIX i XX wieku [w:] M . Mądzik, L . Piątkowski, L . Zakrzewska-Dubasowa, Polacy w kulturze i życiu społecznym Zakaukazia do 1918 roku. Pod
red. M . Zakrzewskiej-Dubasowej, Lublin, s. 71-136.
Melkonjan E .
1988
Armjanskąja siemja w usłowijach diaspory, „Sowietskaja Etnografija", nr 6, s. 98-104.
M u r a t o w i c z S.
1777
Relacya Sefera Muratowicza obywatela warszawskiego od Zygmunta III króla
polskiego dla sprawowania rzeczy wysłanego do Persyi w roku 1602..., Warszawa.
Paprocka J.
1992
Srebra i platery firmy Józef Fraget, Warszawa.
Piątkowski L.
1990
Działalność społeczno-gospodarcza i kulturalna Polaków na Zakaukaziu w XIX i na
początku XX wieku [w:] M . Mądzik, L . Piątkowski, M . Zakrzewska-Dubasowa,
Polacy w kulturze i życiu społecznym Zakaukazia do 1918 roku. Pod red.
M . Zakrzewskiej-Dubasowej, Lublin.
Polski...
1959-1960 Polski Słownik Biograficzny, T . V H I , Wrocław.
P o s e r n - Z i e l i ń s k i A.
1982
Tradycja i etniczność. Przemiany kultury Polonii amerykańskiej, Wrocław.
Spis...
1916
Spis abecadłowy parafii i kościołów katolickich w Rosyi, „Kalendarz Polski. Rocz­
nik Wychodźctwa Polskiego w Rosyi" na rok...
Statisticzeskij...
1870
Statisticzeskij oczerk Tifliskoj guberni [w:] Sborník materiałów dlia opisanija Tiflisskoj guberni, T . I , wyp. I , Tiflis, s. 176-194.

�274

ANDRZEJ WOZNIAK

Stefan z T y f l i s u
1899
(Korespondencja) „Głos" R. XTV, nr 17, s. 404-405.
T a m a r a s z w i l i M.
1902
Istoria katolikobisa kartwelta szoris, Tiflis.
Wasilewski L.
1916
Polityka narodowościowa Rosji, (Warszawa).
W o ź n i a k A.
1983
Kultura ludowa Gruzji w relacjach polskich do początków XX w. „Etnografia
Polska", t. X X V I I , z. 1, s. 297-320.
W o ź n i a k A.
1987
O kaukaskich drogach Polaków, „Etnografia Polska", t. X X X I , z. 1, s. 231-236.
W o ź n i a k A.
1991
„Tygodnik Pobki" - czasopismo tyfliskiej Polonii, „Etnografia Polska", t. X X X V ,
z. 1, s. 153-171.
W o ź n i a k A.
1994
Jeszcze o „Tygodniku Polskim" i tyfliskiej Polonii, „Etnografia Polska",
t.xxxvm, z. 1-2, s. 107-112.
W o ź n i a k A.
1996
Polacy w Gruzji [w:] Polacy w Gruzji (katalog wystawy), Warszawa, Muzeum
Niepodległości, s. 3-7.
Zwoliński K.
1979
Zakłady Żyrardowskie w latach 1885-1915, Warszawa.
Ż y s k a r F.J.
1909
Polacy w rozproszeniu. Tułacz tułaczowi poświęca. Wspomnienia z piętnastu łat
prac kapłańskich w Cesarstwie, Petersburg.

ANDRZEJ WOŻNIAK
F R O M T H E STUDIES ON T H E POLISH C O L O N Y
I N G E O R G I A I N T H E SECOND H A L F T H
O F T H E 19TH A N D T H E B E G I N N I N G O F T H E 20TH C E N T U R Y
Summary
The tradition of the Polish-Georgian contacts reaches back for several centuries. For the
17th century Polish state Georgia was an important link in its schemes of military alliance with
Persia aimed against Turkey. Polish kings initiated friendly diplomatic relationships then, both
with Georgia and with Persia. Armenian merchants from Poland used to import oriental
carpets and weapon from both these countries. Polosh missionaries worked in the Transcaucasus. Some of them played the role of diplomats as well, some run schools and afforded
medical aid to native people. One of them, a Jesuit, was the author of the first Polish
ethnographical report on Georgia. At the beginning of the 18th century the activity of Polish
missions weakenes, to disappear at the end of the 1720ties. At the end of the 18th century after
the second partition of Poland the Poles appeared in Georgia again. They were the soldiers of
Polish borderland troops drafted by force into Russian army.
A new period in the history of Polish-Georgian relationships began at the beginning of the
19th century, when Georgia, like Poland before, lost its independence. Georgia and the greater
part of Poland were incorporated into the same Russian Tsarist empire. From the very
beginning of this period we can notice family names of Polish gentry among the officers of
Russian army and among civilian administration in the Transcaucasus, mainly in Georgia.
Two of those representatives of Polish upper class coming from the Eastern territories of

�POLONIA GRUZIŃSKA PRZEŁOMU XIX i X X W I E K U

275

former Polish state, Marek Maliński and Piotr Zawielejski, were even appointed, in the early
1830ties, civilian governers of Eastern Georgia. Thousands of Poles arrived to the Caucasus in
the 1830ties, first of all the participants of national uprising and national independence
movements sentenced to compulsory service in Russian army. Many of them had belonged to
the Polish intellectual elite in their country and were able to continue their literary or scholarly
work in Georgia. Another category of Polish immigrants were those who, having received
government scholarships at Russian universities were then obliged to serve them off in different
provinces of the empire (they were mainly medical doctors). There were also persons of many
different professions teachers, merchants, artisans, clerks, who simply looked for better possi­
bilities of employment and life chances there.
At the beginning of the 1860ties, after the Caucasian war Polish immigration increased in
number. Still greater numbers of Polish immigrants appeared in the Transcaucasus, and
especially in Georgia, after the Turkish-Russian war in the late 1880ties. That was the period
of advanced economic development of Georgia, quick growth of different industries along with
the development of railway network. The country needed skilled professionals of different
specialities. Great was the attracting power of Tbilisi, the administrative and cultural centre of
the Transcaucasus with the population of about 160 thousand.
We must admit that the role of Polish immigrants in Georgia was remarkable in spite of
their relatively small number in total population of the country. Polish names are closely
associated with important achievements both in economy and cultural life. They built roads
and railway lines, bridges and tunnels, designed public buildings etc. They were highly es­
timated in administration as well as craftsmen, doctors and artists.
The Polish immigrant group was concentrated in the capital town of Tbilisi. In 1897 there
were 4133 Poles living there; just before the World War I - about 8-9 thousand, i.e. half of the
total number of Poles living in Georgia. In the 1870ties a Roman Catholic church was built in
Tbilisi and it soon became the place where the Polish immigrants used to meet and a good
starting point for organizing their social life in more institutionalized forms. It began with the
Catholic Charity Society in the 1890ties. It was not until 1907 when another society "Polish
House" could befounded to serve better the immigrants cultural and educational purposes.
Social life of the Polish colony enlivened considerably after the February Revolution in
1917. Many new organizations appeared, in 1918 the "Polish Weekly" begun to be edited.
Polish organizations worked not only in the capital but also in two other towns of Kutaisi
and Batumi. They supported Polish families in preserving their national identity, language
and tradition. Polish immigrants were scattered and this, together with other circumstances,
especially in the capital made for the process of the acculturation to local culture and loss of
the ties with their ethnic one.
In 1918 the Poles began to return to their, now independent homeland. Decisions about
leaving Georgia were often stimulated by deterioreting material standard of most Polish
families. The repatriation lasted till 1924. In 1926 there were only 3159 Poles left in Georgia.
Under Soviet rule their contacts with the homeland and even with the Polish consulate in
Tbilisi were restricted. No Polish organizations were allowed any more.
After many years, in the new independent Georgia the Poles begin to organize their
common life again. In 1995 the Polish Society in Georgia "Polonia" was founded. Its president
is a professor at the university of Tbilisi, Maria Filina, who had Polish ancestors. The Peter
and Paul church is still the centre of Polish life with its rector, the Rev. Jan Śnieżyński.
Translated by Anna

Kuczyńska-Skrzypek

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10960" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10938">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/743736a1fc38d68eeb5adef4a03b611d.pdf</src>
        <authentication>c61ba2715d5919a052ca1399602aaee8</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130655">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1585</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130656">
                <text>1996</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130657">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1467</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130658">
                <text>Nekrologi: Maria Frankowska (1906-1996); Jadwiga Kucharska (1922-1995) / ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130659">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1996 t.40, s.319-334</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130660">
                <text>Paradowska, Maria; Biernacka, Maria</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130661">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130662">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130663">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130664">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130665">
                <text>N

E

K

R

O

L

O

G

I

„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

Maria Frankowska
(1906-1996)
W dniu 17 września 1996 r. zmarła w Warszawie w wieku 90 lat profesor
doktor Maria Frankowska, wybitny uczony, etnolog, amerykanista, człowiek
niezwykle prawy i szlachetny. Jej szerokie zainteresowania naukowe połączo­
ne z gruntowną wiedzą ogólną i eurdycją, pasja badawcza i dociekliwość,
podejmowanie trudnych problemów etnologicznych oraz niebywała siła du­
cha i charakteru sprawiły, że była postacią nietuzinkową i nieszablonową.
Przez dziesiątki lat związana z ośrodkami naukowymi w Polsce i w Europie
oraz w krajach Ameryki Łacińskiej, wszędzie pozostawiła zarówno trwałe
piętno swej niezwykłej osobowości, jak i naukowej działalności.
Rozpoczęła ją już w czasie studiów w Uniwersytecie Poznańskim, kiedy to
w 1929 r. podjęła pracę jako asystentka w Instytucie Etnologii tego Uniwersy­
tetu. Opublikowała wówczas pod nazwiskiem panieńskim Karbowska swą

�320

NEKROLOGI

pierwszą rozprawę naukową na temat kultury scytyjskiej w Europie oraz
zinwentaryzowała Muzeum Kaszubskie we Wdzydzach. W 1931 r. uzyskała
tytuł naukowy doktora filozofii w zakresie etnografii, etnologii i prehistorii
na Wydziale Humanistycznym Uniwersytetu Poznańskiego.
W ciągu khlkudziesięciu lat swej działalności profesor Maria Frankow­
ska związana była instytucjonalnie z kilkoma placówkami - z Państwowym
Muzeum Etnograficznym w Warszawie, z Katedrą Etnografii Uniwersytetu
im. A. Mickiewicza w Poznaniu (obecnie Instytut Etnologii i Antropologii
Kulturowej U A M w Poznaniu), z Zakładem Etnografii Instytutu Historii
Kultury Materialnej Polskiej Akademii Nauk w Warszawie (obecnie Zakład
Etnologii Instytutu Archeologii i Etnologii PAN w Warszawie) i z Pracow­
nią Etnografii (obecnie Pracownia Etnologii) tego Instytutu w Poznaniu.
Pracując w tych placówkach angażowała się aktywnie w ich działalność
bieżącą, wzbogacając ją o własne inicjatywy oraz prace badawcze, jednocześ­
nie obmyślając perspektywiczne plany ich rozwoju.
Problemy muzealnictwa stanowiły jeden z ważniejszych nurtów zaintere­
sowań profesor Marii Frankowskiej. Poza wspomnianą już inwentaryzacją
Muzeum Kaszubskiego we Wdzydzach, w latach 1930-1939 była kustoszem
w Muzeum Etnograficznym w Warszawie, gdzie opracowała kolekcje powie­
rzonego Jej działu indochińskiego. W tym też czasie, a głównie od 1934 do
1938 г., z polecenia Ministerstwa Wyznań Religijnych i Oświecenia Publicz­
nego pracowała, w okresie miesięcy letnich, w muzeum Guimeta i Trocadero
w Paryżu oraz muzeach Madrytu, Berlina, Monachium, Lipska, Drezna,
Stuttgartu, Kolonii i Hamburga. Druga wojna światowa przerwała Jej dzia­
łalność muzealną, którą podjęła na nowo, obok innych zajęć, w latach
powojennych. Przez kilka miesięcy 1945 r. była kustoszem Muzeum Wielko­
polskiego (obecnie Muzeum Narodowe) w Poznaniu. Od 1963 do 1966 r.
była kierownikiem Działu Pozaeuropejskiego w Państwowym Muzeum
Etnograficznym w Warszawie, a od 1967 do 1976 r. kuratorem tego Działu.
Była też wieloletnim członkiem Rady Muzealnej tego Muzeum.
W ciągu wielu lat pracy w Muzeum, profesor Maria Frankowska dała się
poznać jako znakomity znawca problematyki muzealnej, autor scenariuszy
i katalogów wielu wystaw. Między innymi była autorem scenariusza stałej
wystawy Działu Pozaeuropejskiego Państwowego Muzeum Etnograficznego
w Warszawie. Była również autorem scenariusza i katalogu znaczącej dla Jej
działalności amerykanistycznej wystawy - „Sztuka starożytnego Meksyku",
otwartej w 1965 r. w Muzeum Kultury i Sztuki Ludowej (obecnie Muzeum
Etnograficzne, Oddział Muzeum Narodowego w Poznaniu). Miała świado­
mość, że mimo prowadzonych intensywnych badań sztuka Meksyku nie
była jeszcze do końca poznana i planowała w przyszłości choć w pewnej
części tę lukę wypełnić.
Swoją wiedzę w dziedzinie muzealnictwa Profesor Frankowska przeka­
zała w publikowanych artykułach i wykładach uniwersyteckich. Dużą Jej
zasługą i osobistym sukcesem było zainicjowanie i doprowadzenie do skutku

�NEKROLOGI

321

w 1968 r. wymiany obiektów etnograficznych między Museo de las Culturas
miasta Meksyk a Państwowym Muzeum Etnograficznym w Warszawie.
Dzięki temu zbiory etnograficzne tegoż Muzeum wzbogaciły się o niezmier­
nie interesującą i bardzo cenną z naukowego punktu widzenia, a zarazem
unikalną kolekcję obiektów meksykańskiej kultury i sztuki ludowej. Wymia­
na ta kontynuowana była przez długie lata, przy czym część obiektów
kultury meksykańskiej Muzeum w Warszawie otrzymało w formie daru.
W ich gromadzeniu i opracowaniu Profesor Frankowska odegrała szczegól­
ną rolę. Jest to bowiem kolekcja zebrana w sposób metodyczny; przedstawia
ona zarówno zróżnicowanie regionalne kultury meksykańskiej, jak i wszyst­
kie dziedziny kultury ludowej tego kraju.
Niezwykle ważne miejsce w życiu naukowym profesor Marii Frankow­
skiej zajmowała działalność dydaktyczna. Współpracując w tym zakresie
z kilkoma uniwersytetami w Polsce, najdłużej, bo ponad 25 lat związana
była z Uniwersytetem im. A. Mickiewicza w Poznaniu.
Pracę dydaktyczną podjęła w latach okupacji, prowadząc w Warszawie
wykłady z zakresu polskiej kultury i sztuki ludowej na Tajnych Kursach
Oświatowo-Społecznych. Jednocześnie brała udział w Seminariach profesora
Eugeniusza Frankowskiego na Tajnym Uniwersytecie Ziem Zachodnich
w Warszawie. Już w październiku 1945 r. podjęła pracę na Uniwersytecie
w Poznaniu, początkowo jako wolontariuszka, a od 1946 r. na etacie adiun­
kta Katedry Etnografii. Na szczególne uwypuklenie zasługuje fakt, że po
zakończeniu drugiej wojny światowej razem ze swoim mężem, wybitnym
polskim uczonym etnologiem, profesorem Eugeniuszem Frankowskim,
długoletnim kierownikiem Katedry Etnografii Uniwersytetu Poznańskiego
oraz z doc. dr Tadeuszem Wróblewskim, odbudowywała tę Katedrę po
zniszczeniach wojennych i rozgrabieniu jej mienia w latach okupacji. Przy­
czyniła się do uratowania dużej części unikalnych i cennych zbiorów biblio­
tecznych Katedry.
Przez wiele lat profesor Maria Frankowska związana była z Uniwer­
sytetem w Poznaniu, pracując z młodzieżą i dla młodzieży, służąc jej zawsze
- z dużą życzliwością i oddaniem - własną wiedzą i doświadczeniem. Prowa­
dziła wykłady z zakresu etnografii - powszechnej, Europy, Słowian, a także
z muzealnictwa, wygłaszając je zarówno (i przede wszystkim) dla studentów
etnografii, jak i archeologii, geografii, antropologii oraz socjologii. Mimo
przejścia w 1971 r. z Uniwersytetu im. A. Mickiewicza do pracy w Polskiej
Akademii Nauk, nadal prowadziła wykłady, zarówno kursowe jak i mono­
graficzne, głównie z zakresu amerykanistyki oraz antropologii kulturowej,
dla słuchaczy z Poznania, Warszawy i Torunia.
Prowadząc seminaria magisterskie profesor Frankowska wyszkoliła
kilkudziesięciu magistrów etnografii. Ponad osiem lat była opiekunem Koła
Naukowego studentów etnografii Uniwersytetu w Poznaniu, inspirując i wy­
datnie pomagając im w rozwijaniu zainteresowań naukowych i wyrabiając
umiejętność samodzielnego poszerzania wiedzy. Sprzyjała i zachęcała do

�322

NEKROLOGI

prezentowania studenckiego dorobku naukowego na ogólnopolskich kon­
ferencjach. Darzyła ogromną życzliwością wszelkie naukowe inicjatywy
studentów, chętnie pomagała w ich fachowym doskonaleniu się, zawsze
i w każdej chwili służyła radą i wskazówkami. Podobną postawę miała
wobec młodszych pracowników nauki, pomagając im w zdobywaniu znaczą­
cej pozycji w życiu naukowym poprzez zachęcanie i mobilizowanie do wytę­
żonej pracy w atmosferze roztaczanej przez siebie życzliwości, uznanie dla
ich osiągnięć i aktywizowanie do dalszych działań.
Na seminariach doktorskich profesor Frankowska skupiła wokół siebie
grono etnografów i archeologów z Poznania, Warszawy, Krakowa, Torunia
i Szczecina, spośród których wielu zdobyło doktoraty pod Jej kierunkiem.
Wielką Jej zasługą było wyszkolenie grupy specjalistów w zakresie etnografii
powszechnej, a nade wszystko w zakresie amerykanistyki, którzy zasilili
kadrę naukową kilku uniwersytetów i placówek Polskiej Akademii Nauk.
Pracując na Uniwersytecie Poznańskim profesor Maria Frankowska bra­
ła również czynny udział w jego pracach organizacyjnych i społecznych.
Ceniła sobie ponadto działalność w rozmaitych towarzystwach naukowych,
które traktowała także jako forum prezentowania wobec szerszego grona
własnych przemyśleń i dociekań naukowych. Uczestniczyła również aktyw­
nie w ich życiu organizacyjnym pełniąc szereg funkcji w takich stowarzysze­
niach, jak: Polskie Towarzystwo Ludoznawcze, Komisja Etnograficzna
i Komisja Historyczna PTPN, Stowarzyszenie Historyków Sztuki, Komitet
Nauk Historycznych PAN i Komitet Nauk Etnologicznych PAN.
Profesor Maria Frankowska dała się poznać jako dydaktyk również
w zagranicznych ośrodkach naukowych. Prowadziła wykłady z etnografii
Polski w Escuela Nacional de Antropologia e Historia w mieście Meksyk
oraz na temat kierunków współczesnej etnografii polskiej w Colegio de
Mexico w 1967/1968 r. Z kolei na zaproszenie Kubańskiej Akademii Nauk
wygłosiła w 1971 r. cykl wykładów o kierunkach, teorii i metodach badaw­
czych antropologii kulturowej na Międzynarodowym Seminarium Nauko­
wym w Instytucie Etnologii Kubańskiej Akademii Nauk. Zaproszona przez
Centralny Uniwersytet w Santa Clara, a następnie przez Uniwersytet
w Santiago de Cuba, prowadziła wykłady o kierunkach i metodach badań
etnograficznych w Polsce. W 1975 r. ponownie wyjechała do Meksyku
i miała zajęcia dydaktyczne w Escuela Nacional de Antropologia e Histo­
ria, w Museo de las Culturas w mieście Meksyk oraz na Uniwersytecie
w Guadalajara. Niektóre z tych doświadczeń i obserwacji dydaktycznych
przekazała w formie artykułów opublikowanych w polskich czasopismach
naukowych.
Równolegle z działalnością na Uniwersytecie w Poznaniu, profesor
Maria Frankowska podjęła pracę w Instytucie Archeologii i Etnologii PAN
(dawn. Instytut Historii Kultury Materialnej PAN), pełniąc od 1954 do
końca 1976 r. funkcję kierownika poznańskiej Pracowni Etnologii tegoż
Instytutu (dawn. Pracownia Etnografii). W latach 1972 do 1976 była też

�NEKROLOGI

323

kierownikiem Zakładu Etnologii IAE PAN (dawn. I H K M PAN) w War­
szawie, a po przejściu na emeryturę została powołana na stanowisko konsul­
tanta naukowego tego Zakładu.
Jako kierownik Zakładu Etnologii IAE PAN przyczyniła się wydatnie do
sfinalizowania rozpoczętego już wcześniej podstawowego przedsięwzięcia
naukowego Zakładu, jakim było wówczas opracowanie syntezy etnografii
polskiej. W pracach nad jej realizacją uczestniczyli, obok pracowników
Zakładu, przedstawiciele ośrodków etnograficznych Warszawy, Łodzi, Kra­
kowa i Poznania. Dzięki wysiłkom profesor Frankowskiej i kierowanego
przez Nią zespołu, w 1976 r. opublikowano pierwszy, a w 1981 r. drugi tom
„Syntezy etnografii polskiej". Dzieło to stanowi jedno z najbardziej znaczą­
cych osiągnięć w dziejach polskiej etnografii. Profesor Frankowska uczest­
niczyła również jako współautor w powstawaniu innej ważnej publikacji
pt. Historia etnografii polskiej, która została wyróżniona nagrodą Sekretarza
PAN. Szczególnie ważką i znaczącą Jej zasługą dla polskiej etnografii było
powołanie do życia nowego czasopisma etnograficznego, organu Instytutu
Archeologii i Etnologii PAN (dawn. I H K M PAN), wydawanego w języ­
kach obcych pod nazwą „Ethnologia Polona". Pierwszy tom tego rocznika
ukazał się w 1975 r. Będąc inicjatorem, a następnie redaktorem tego pisma,
profesor Frankowska umożliwiła prezentaqe dorobku polskiej etnografii na
forum międzynarodowym.
Profesor Maria Frankowska przez ponad 20 lat była kierownikiem Pra­
cowni Etnologii IAE PAN (dawn. Pracownia Etnografii I H K M PAN)
w Poznaniu. Początkowo kierowała badaniami związanymi z etnografią
Polski, prowadząc prace terenowe głównie nad budownictwem ludowym
Wielkopolski. Plonem tych działań była m.in. wydana w 1959 r. praca
zbiorowa Z badań nad budownictem ludowym w Wielkopolsce (1954-1957).
W początkach lat sześćdziesiątych ukierunkowała działalność Pracowni na
zagadnienia z zakresu etnografii powszechnej, inicjując wówczas prace ba­
dawcze z zakresu historii etnografii, dotyczące wkładu polskich podróż­
ników, emigrantów i badaczy w dzieło poznania ludów pozaeuropejskich.
W 1963 r. zadecydowała ostatecznie o amerykanistycznej specjalizacji Pra­
cowni. W kilka lat później zaczęła inspirować i rozwijać w tym zakresie
badania etnoreligioznawcze.
Zainteresowania badawcze profesor Frankowskiej problematyką amerykanistyczną odzwierciedliły się w Jej działalności muzealnej, dydaktycznej
i naukowej, a dzięki temu stała się autorem szeregu inicjatyw naukowych
i organizacyjnych. Na szczególne podkreślenie zasługuje zapoczątkowanie
przez Nią studiów amerykanistycznych na szerszą skalę dzięki stworzeniu
pierwszej w Polsce naukowej placówki amerykanistycznej, którą stała się
Pracownia Etnologii IAE PAN (dawn. Pracownia Etnografii I H K M PAN).
W dziedzinie amerykanistyki wyszkoliła grono specjalistów, których sku­
piła wokół siebie, współpracując z nimi przez długie lata. Jej zasługą była
organizacja spotkań wszystkich amerykanistów polskich, którzy dzięki temu

�324

NEKROLOGI

mieli okazję do wymiany swoich poglądów i doświadczeń badawczych na
czterech zorganizowanych przez profesor Frankowską Ogólnopolskich Se­
minariach Amerykanistycznych. Na jednym z tych spotkań sformułowała
bardzo istotne programowe założenia rozwoju polskiej amerykanistyki,
które odegrały ważną rolę w dalszym kształtowaniu się tej dziedziny nauki,
mając wpływ zarówno na poczynania naukowe, jak i organizacyjne polskich
amerykanistów. W programie tym położyła szczególny nacisk na koniecz­
ność podejmowania prac zespołowych, w których uczestniczyliby przedsta­
wiciele różnych gałęzi wiedzy. Wysunęła postulat nawiązania bliższej współ­
pracy etnografów z archeologami, historykami, językoznawcami, antropolo­
gami, historykami sztuki, socjologami i geografami. Były to postulaty po raz
pierwszy wysunięte na gruncie polskiej amerykanistyki i stanowiły wyraz
dążeń profesor Frankowskiej do integracji wysiłków przedstawicieli różnych
dyscyplin naukowych w Polsce. Zamierzenia te zreaUzowały się zarówno
przez powstanie różnych placówek naukowych ukierunkowanych na prace
amerykanistyczne, jak i przez utworzenie w 1965 г., z inicjatywy profesor
Frankowskiej, Sekcji Amerykanistycznej Polskiego Towarzystwa Ludo­
znawczego, jako najbardziej wówczas odpowiedniej formy organizacji pol­
skich amerykanistów. Sekcja miała swą siedzibę w Poznaniu, a jej wielolet­
nim prezesem była profesor Frankowska.
Za najważniejsze spośród zadań polskiej amerykanistyki uznała cele
naukowe, dydaktyczne, informacyjno-popularyzatorskie oraz działalność
zmierzającą do nawiązania i rozszerzenia kontaktów z zagranicznymi ośrod­
kami naukowymi. W tym zbiorowym wysiłku rola etnografii była szcze­
gólnie ważna i pierwszoplanowa zarówno z racji naukowych, jak i prak­
tycznych. Centrum zainteresowań etnografii powszechnej stanowi bowiem
badanie kultury ludów określanych jako prymitywne, próby wyjaśniania ich
etnogenezy, kierunku rozwoju oraz analiza współczesnych przeobrażeń ich
kultury i powiązań przeszłości tych ludów z ich teraźniejszością, uwarun­
kowaną całokształtem przebiegu ich dziejów, co ma szczególne zastosowanie
w odniesieniu do Ameryki, a zwłaszcza do Ameryki Łacińskiej. Profesor
Frankowska podkreślała, iż z tych wszystkich względów właśnie etnografia
ma swoisty priorytet w dziedzinie amerykanistyki.
Profesor Maria Frankowska była również inicjatorem utworzenia Komi­
sji Amerykanistycznej Komitetu Nauk Etnologicznch PAN, gdzie objęła
funkcję przewodniczącej. Ponadto przewodniczyła powstałemu w 1978 r.
Polskiemu Towarzystwu Studiów Latynoamerykanistycznych. Z zagranicz­
nych towarzystw amerykanistycznych była członkiem Societě Americanistés
w Paryżu i Sociedad Mexicana de Antropologia.
Profesor Maria Frankowska dała jednak wyraz swoim zainteresowaniom
amerykanistycznym przede wszystkim w pracach naukowych. Najważniejsze
miejsce wśród nich zajmuje monografia Podstawy gospodarki wiejskiej w Pe­
ru w ostatnim okresie panownia Inków i pierwszym stuleciu po konkwiście.
Wiek XVI i pierwsza polowa XVII w. (1967). W dziele tym dokonała rekon-

�NEKROLOGI

325

strukcji i analizy gospodarki wiejskiej Indian Peru w interesującym Ją okre­
sie, szczególny nacisk kładąc na procesy przemian kulturowych, spowodo­
wanych spotkaniem dwóch zupełnie odmiennych kultur. Praca ta stanowi
istotny wkład w poznanie sytuacji społeczno-gospodarczej jednego z waż­
niejszych pozaeuropejskich ośrodków cywilizacyjnych.
Później profesor Frankowska zainteresowania swe skierowała ku Mek­
sykowi. Uwagę skupiła na indiańskiej sztuce Meksyku, którą studiowała
zarówno w jej formach historycznych, jak i współczesnych. Z badaniami
tymi związały się Jej wyjazdy do krajów Ameryki Łacińskiej, tj. na Kubę
i trzykrotnie do Meksyku, gdzie prowadziła badania terenowe oraz zbierała
materiały archiwalne i biblioteczne. Zajęła się również studiami religioznawczy­
mi koncentrując się przede wszystkim na problemie synkretyzmu religijnego
oraz na charakterystycznych dla wsi meksykańskiej formach katolicyzmu
ludowego. Tym zagadnieniom poświęciła szereg publikacji artykułowych.
Z Jej też inspiracji i pod Jej kierunkiem powstał w Poznaniu zespół etnografów-religioznawców, który zajął się analizą ruchów społeczno-religijnych i kultów
synkretycznych na terenie obu Ameryk. Rezultatem tego projektu badawczego
było kilka monografii przedstawiających badane zjawiska w ich wymiarze
historycznym, antropologicznym i religioznawczym. Z tego też nurtu Jej za­
interesowań wywiodła się książka Mitologia Azteków (1987), która - uwzględ­
niając najnowsze odkrycia naukowe - wypełniła poważną lukę w polskiej
literaturze przedmiotu. Drugiej książki z tego nurtu zainteresowań („Mitologii
Majów"), niestety już nie ukończyła.
Podobny los podzieliło wielkie dzieło profesor Frankowskiej - „Sztuka
Meksyku", które przygotowywała przez wiele lat.
W zakończeniu należy zwrócić uwagę na warsztat badawczy profesor
Marii Frankowskiej, daleki od piętna wąskiej specjalizacji. Wprawdzie etno­
grafia Ameryki była Jej głównym polem badawczym, to jednak w Jej dorob­
ku wyraźnie dostrzec można typowe podejście interdyscyplinarne. Uwzględ­
nianie zjawisk w szerokich perspektywach interdyscyplinarnych było zawsze
jedną z Jej naczelnych dewiz. Niejednokrotnie wykorzystywała jednocześnie
źródła archeologiczne, historyczne i etnograficzne, aby posiłkując się tak
różnorodnym materiałem dochodzić do genezy badanych zjawisk, przed­
stawienia ich rozwoju i przekształceń, ukazania ich funkcjonowania w bieżą­
cej rzeczywistości. Uprawiany przez profesor Frankowską profil badań
określić można jako etnohistoryczny. Jego istotą była etnologiczna interpre­
tacja faktów z przeszłości oraz historyczna rekonstrukqa treści kulturowych,
analizowanych w długich przedziałach czasu. Widoczny w Jej twórczości silny
historyzm łączył się jednocześnie z mocno akcentowanym podejściem kulturo­
wo relatywistycznym, odrzucającym wszelki schemat myślenia i kwalifikowania
faktów kulturowych według z góry przyjętych i obowiązujących w danym
środowisku i epoce szablonów interpretacji.
Profesor Marię Frankowską najbardziej zawsze interesowało śledzenie
kontynuacji dawnych form kulturowych w czasach współczesnych. Widać tu

�326

NEKROLOGI

wyraźnie wpływ haseł akceptowanych przez wielu latynoamerykańskich
uczonych, filozofów i działaczy społecznych podkreślających, iż istotą od­
rębności tego kontynentu jest wszechogarniająca wszystkie sfery życia pre­
sencia del pasado - obecność przeszłości w teraźniejszości. Tej obecności
szukała również w swych badaniach, studiach i publikacjach profesor Maria
Frankowska. W interpretacji tych faktów znacznie większą uwagę przywią­
zywała do ich kontekstu dziejowego niż do analizy porównawczej, starała się
bowiem zawsze wyjaśniać badane zjawiska na gruncie kultury, której są one
częścią składową. Dzięki temu unikała pochopnych uogólnień, efektownych
choć pozbawionych głębszych perspektyw hipotez oraz twierdzeń nieuzasad­
nionych przez aktualny stan badań.
Prof. dr Maria Frankowska zajmowała bardzo ważne i znaczące miejsce
w polskim życiu naukowym, a także w życiu swoich licznych uczniów.
Pożegnaliśmy z prawdziwym żalem człowieka wielkiego formatu mając na­
dzieję, że potrafimy zachować i przekazać następnym pokoleniom choć część
tych wartości, którym sama była wierna.
Maria Paradowska

�„Etnografia Polska", t. XL: 1996, z. 1-2
PL ISSN 0071-1861

Jadwiga Kucharska
(1922-1995)

W dniu 13 sierpnia 1995 r. zmarła w Łodzi, w pełni sił twórczych i ak­
tywności naukowej, profesor etnografii Uniwersytetu Łódzkiego, dr hab.
Jadwiga Kucharska. W pogrzebie, który odbył się 19 sierpnia na cmentarzu
w Radogoszczy (dzielnica Julianów) uczestniczyli, oprócz najbliższej i dalszej
rodziny, przyjaciele, koleżanki i koledzy, uczniowie, a także przedstawiciele
Uniwersytetu Łódzkiego, Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego,
Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego oraz innych placówek naukowo-badawczych. W imieniu Uniwersytetu Łódzkiego Zmarłą żegnali: prorektor
UŁ, profesor Jan Szymczak oraz kierownik Katedry Etnologii profesor
Włodzimierz Baranowski.
Profesor Jadwiga Kucharska, nauczyciel akademicki oraz wieloletni
i doświadczony badacz naukowy, była reprezentantką etnografii polskiej
skierowanej przede wszystkim na badanie kultury społeczności wiejskich
na obszarze ziem polskich. Stałe i wielostronne kontakty zagraniczne, łącz­
nie z dłuższymi pobytami naukowymi, traktowała z reguły jako źródło
służące do pogłębienia refleksji teoretyczno-metodologicznej oraz możliwość

�328

NEKROLOGI

wzbogacenia własnego warsztatu badawczego o materiały porównawcze
bądź uzupełniające w zakresie realizowanego przez siebie tematu. Należała
do ścisłego grona wychowanków i kontynuatorów tzw. „łódzkiej szkoły
etnograficznej", reprezentowanej przez wybitną i zasłużoną dla etnografii
polskiej profesor Kazimierę Zawistowicz-Adamską.
Jadwiga Kucharska urodziła się w Łodzi, w dniu 31 marca 1922 г.,
w rodzinie inteligenckiej Lucjana Teodora Kucharskiego, farmaceuty oraz
Józefaty z Kubiszewskich. Rodzeństwo stanowił młodszy brat Jan. Z mias­
tem rodzinnym związana była przez całe swoje życie, łącznie z okresem
okupacji niemieckiej. Tu w 1935 r. ukończyła szkołę powszechną i rozpo­
częła naukę w Gimnazjum Ogólnokształcącym im. Emilii Szczanieckiej,
którą zmuszona była przerwać z chwilą wybuchu I I wojny światowej. W wa­
runkach okupacji cała rodzina pozostawała w Łodzi, utrzymując się głównie
z pracfizycznych;ojciec pracował w aptece w podłódzkim Konstantynowie,
matka i brat Jan zarobkowali w fabrykach. Ona sama była sprzedawczynią
w sklepie materiałów piśmiennych (1941-1944), a następnie także pracow­
nikiem fizycznym przy budowie okopów (1944-1945).
Po zakończeniu wojny i uzyskaniu matury w Spółdzielczym Liceum
Handlowym w Łodzi (1946), Jadwiga Kucharska podjęła studia geograficz­
ne na Wydziale Matematyczno-Przyrodniczym Uniwersytetu Łódzkiego,
pod kierunkiem wybitnego geografa prof. Jana Dylika. Dodatkowe uczest­
nictwo w zajęciach z etnografii i etnologii zafascynowało Ją i związało na
stałe z tym kierunkiem studiów i prac naukowo-badawczych. Od 1949 r.
równolegle z geografią studiuje etnografię. W 1951 r. uzyskuje stopień magi­
stra w zakresie geografii, a w roku 1952 magistra etnografii i etnologii.
Z geografią wiąże się przejściowo pracą zawodową w Państwowym Insty­
tucie Geologicznym (1948-1949), a następnie w Przedsiębiorstwie Geologiczno-Inżynieryjnym (1952-1956). W roku 1956 rezygnuje jednak z tej
pracy na rzecz Zakładu Etnografii UŁ, w którym - po okresie zawieszenia
studiów etnograficznych - otwarły się możliwości ich wznowienia i kon­
tynuacji. I tą właśnie decyzją Jadwiga Kucharska wyznaczyła całą swoją
późniejszą drogę życiową - nauczyciela akademickiego oraz badacza kultury
społeczności wiejskich.
Swoje zainteresowania i pasje naukowo-badawcze Jadwiga Kucharska
kształtowała w łódzkim środowisku etnograficznym, tworzonym pod kie­
runkiem profesor Kazimiery Zawistowicz-Adamskiej. Zorganizowanie z ini­
cjatywy tej Uczonej już w 1945 r. Zakładu Etnografii UŁ, powołanie w nie­
długim czasie łódzkiego Oddziału Polskiego Towarzystwa Ludoznawczego
oraz Pracowni Etnograficznej I H K M PAN, nawiązanie ścisłej współpracy
z łódzkim Muzeum Etnograficznym oraz innymi pokrewnymi placówkami
naukowo-badawczymi, podejmowanie interesującej i ważnej dla życia i kul­
tury wsi problematyki naukowej połączonej z badaniami w terenie, a także
Jej nieprzeciętna osobowość stworzyły w środowisku łódzkim właściwy kli­
mat do pracy zaangażowanej i twórczej. Jadwiga Kucharska odnalazła

�NEKROLOGI

329

w nim swoje miejsce i stała się jego oddanym, aktywnym współtwórcą.
I odtąd całe Jej dojrzałe życie związane było z działalnością dydaktyczną
i naukowo-badawczą Katedry Etnografii UŁ. Tu po ukończonych studiach
uzyskiwała kolejne stopnie naukowe w zakresie etnografii: doktora nauk
humanistycznych (1961), doktora habilitowanego (1971), profesora nadzwy­
czajnego (1990) i profesora zwyczajnego (1991), przechodząc także przez
wszystkie stopnie stanowisk - od asystenta do profesora włącznie.
Wieloletni dorobek profesor Jadwigi Kucharskiej w zakresie kształcenia
młodych etnografów był poważny i stanowi trwałą wartość dydaktyczną
i wychowawczą. Prowadzone przez Nią wykłady i ćwiczenia były wielo­
kierunkowe i obejmowały etnografię społeczeństw plemiennych, etnografię
Europy, etnografię Polski (społeczną), historię etnografii oraz seminarium
dotyczące problematyki etnicznej. Zakres obowiązków dydaktyczno-wycho­
wawczych poszerzały jeszcze takie zajęcia jak: opieka nad licznymi pracami
magisterskimi, promotorstwo w rozprawach doktorskich, recenzowanie prac
habilitacyjnych dla wydawnictw, a także oceny do nominacji profesorskiej.
Niekwestionowaną wartość stanowi również Jej dorobek na odcinku
prac naukowo-badawczych liczący ok. 90 pozycji bibliograficznych, w tym
4 książki, 75 rozpraw i artykułów (4 pozycje we współautorstwie), 6 recenzji,
a ponadto prace redakcyjne: „Łódzkie Studia Etnograficzne" - redaktor
naczelny (1981-1990) oraz współredaktor tomu Folklor robotniczej Łodzi.
Pokłosie konkursu, „Literatura Ludowa", R. 12/15.
Jadwiga Kucharska należała do nauczycieli akademickich, którzy w swej
pracy naukowo-badawczej skoncentrowali się przede wszystkim na proble­
matyce związanej z Kaszubszczyzna. Już w czasie pierwszych lat studenckich
na geografii uczestniczyła w zespołowych badaniach etnograficznych na
obszarze nadmorskiej strefy Kaszubszczyzny. Badaniami objęto wówczas
ludność zrzeszającą się w tradycyjnych spółkach rybackich, zwanych maszoperiami. Temat ten mieścił się w ramach ogólnej problematyki Zakładu
Etnografii, poświęconej szeroko pojętemu współdziałaniu gospodarczemu
i społecznemu mieszkańców wsi. Doskonała organizacja i efektywność tych
badań, wkomponowanych w ogólną problematykę różnych form współ­
działania występujących na innych obszarach Polski zdecydowały, że ich
wyniki zostały przedstawione na posiedzeniu Komisji Etnograficznej Pol­
skiej Akademii Umiejętności w Krakowie. W niedługim czasie opracowania
dotyczące współdziałania oraz spółek gospodarczych o charakterze rodzin­
nym, w tym zwłaszcza maszoperii i górskich zespołów pasterskich, opu­
blikowane zostały w artykułach, pracach zbiorowych oraz monografiach
indywidualnych - cieszących się pozytywną oceną środowisk naukowych.
Znaczący udział Jadwigi Kucharskiej w wymienionych pracach, zapewniły
Jej odpowiednie miejsce w dalszych, pogłębionych studiach nad złożoną
problematyką ziemi kaszubskiej. Efektem Jej następnych badań kaszubskich
stały się kolejne opracowania, w tym także książkowe. Należą do nich:
Tradycyjna organizacja rybołówstwa zespołowego na wybrzeżu kaszubskim,

�330

NEKROLOGI

będąca podstawą uzyskania stopnia doktora nauk humanistycznych (Wro­
cław 1968, ss. 136) oraz Przemiany struktury społeczno-zawodowej wsi ka­
szubskich w XX wieku (Wrocław 1971, ss. 190), uznanej za rozprawę habili­
tacyjną. Pierwsza z tych pozycji stanowi podsumowanie prawie dwudziesto­
letnich badań terenowych, zarówno stacjonarnych, jak i powierzchniowych,
a także archiwalnych oraz literatury przedmiotu dotyczących ludności ry­
backiej miejscowego pochodzenia - zamieszkałej na obszarze przybrzeżnym
od Gdańska do Łeby. Zebrano unikalny materiał dotyczący współdziałania
w obrębie określonych zespołów rybackich oraz w obrębie całych społecz­
ności lokalnych, kierujących się swoistym samorządem rybackim. Badając
istniejące zespoły rybackie od strony ich organizacji oraz wszystkich ryba­
ków z uwzględnieniem ich genealogii zawodowej w obrębie trzech pokoleń,
J. Kucharska uzyskała jednorodny i porównawczy materiał, pozwalający
wyciągnąć nowe uzasadnione wnioski teoretyczne. UstaUła w nich po raz
pierwszy dla tego obszaru, formy organizacyjne rybołówstwa zespołowego
i wykazała, jak zespoły maszoperyjne przekształcają się z grup krewniaczych
w grupy wyłącznie celowe. Ukazała również, jak wraz z rozwijającym się
rybołówstwem kutrowym następuje i ugruntowuje się polaryzacja społeczna
i majątkowa rybaków, a także jak nowe możliwości zarobkowe zmieniają
w sposób zasadniczy zarówno strukturę poszczególnych rodzin, jak i całych
społeczności lokalnych.
Tematem kolejnej pozycji wydawniczej stały się przemiany społeczno-zawodowe i kulturowe wsi kaszubskiej. Problematyka przemian podejmo­
wana wówczas często przez socjologów i etnografów polskich, zgodna była
z ogólnymi trendami badawczymi występującymi w nauce światowej. Bada­
nia stacjonarne przeprowadzono w trzech wybranych wsiach kaszubskich
o różnej strukturze zawodowej: wsi rybackiej, rolniczej i rolniczo-rybackiej.
Punktem wyjścia badań był stan gospodarczy i społeczno-kulturowy tych
wsi w czasie poprzedzającym I I wojnę światową, punktem docelowym
koniec lat sześćdziesiątych. Studium to, które stało się podstawą do uzy­
skania stopnia naukowego doktora habilitowanego w zakresie etnografii,
opiera się również na bogactwie materiału terenowego. Analiza procesu
przemian, oparta na realiach metodycznie zgromadzonego materiału, po­
zwoliła Jadwidze Kucharskiej stworzyć przekonywujący obraz przemian
gospodarczo-społecznych i kulturowych tychże społeczności. Wartość teore­
tyczną opracowania podnosi fakt, że dzięki reprezentatywności wybranych
do badań społeczności wiejskich nasuwające się wnioski można odnieść do
całego regionu kaszubskiego.
Śledząc najważniejszy „kaszubski nurt" zainteresowań naukowych profe­
sor Jadwigi Kucharskiej, należy się również odnieść do Jej ostatnich, wielo­
letnich badań prowadzonych wśród Kaszubów „ziemi bytowskiej", a także
badań nad emigrantami kaszubskimi, żyjącymi od połowy X I X w. w Kana­
dzie. Kaszubi okolic Bytowa stanowią peryferyjną, zachodnią część zwar­
tego występowania mowy kaszubskiej, a więc tego obszaru, który był obiek-

�NEKROLOGI

331

tem Jej poprzednich badań. Ziemię bytowską zamieszkuje autochtoniczna
ludność kaszubska, która w latach 1919-1945 została oddzielona od macie­
rzystego pnia centralnej Kaszubszczyzny i pozostała w granicach państwa
niemieckiego. Podstawowym celem podjętych badań było odkrywanie me­
chanizmu przemian w samookreślaniu się mieszkańców wsi okolic Bytowa
na przestrzeni ostatnich 70-80 lat. W trakcie badań, do których przygoto­
wywała się zarówno od strony teoretyczno-metodologicznej, jak i metodyki
badań terenowych, zgromadzono na podstawie kwestionariuszy, ankiet,
a także rozmów i obserwacji uczestniczącej ogromny materiał źródłowy,
ukazujący złożoność procesu kształtowania się na tym obszarze więzi regio­
nalnej i narodowej. Problem stanu świadomości etnicznej i narodowej anali­
zowała w dwóch różnych układach odniesienia - w układzie uwarunkowań
lokalnych i zewnętrznych. Zagadnienie kształtowania się świadomości regio­
nalnej i narodowej potraktowała jako jeden z aspektów rozległej problema­
tyki etnicznej. Odwołując się do bogatych w tym zakresie doświadczeń,
wyniesionych zwłaszcza z badań prowadzonych w społeczeństwie amerykań­
skim, stwierdziła, że w Polsce istnieją nadal uwarunkowane etnicznie zróż­
nicowania kulturowe - czego przykładem są Kaszubi bytowscy. Ich odmien­
ność wyraża się nie tylko w różnych losach historycznych, w specyfice
językowej i kulturowej, ale także w różnorodnych formach i kierunkach
ruchu narodowego. W rozwoju dziejowym Kaszubszczyna obszaru bytowskiego nie asymilowała się z kulturą niemiecką. Stosowany wobec niej
przymus nie przyniósł pożądanych rezultatów, ponieważ nie dokonała się
w tam w skali powszechnej zmiana etnicznej świadomości mieszkańców,
którzy nadal zachowują swoją odrębność językową oraz podtrzymują histo­
ryczną wspólnotę losów związanych z całą Kaszubszczyzna.
Studium profesor Jadwigi Kucharskiej pt. Kształtowanie się świadomości
regionalnej i narodowej ludności kaszubskiej okolic Bytowa (wyd. Uniwer­
sytetu Łódzkiego, 1985 r.) stanowi cenne uzupełnienie badań, prowadzonych
m.in. przez historyków, socjologów kultury oraz etnografów, na temat
kształtowania się świadomości narodowej i społecznej Polaków, w tym
zwłaszcza warstwy chłopskiej.
Szczególnym układem odniesienia dla badań nad etniczną i narodową
świadomością Kaszubów stała się dla profesor Jadwigi Kucharskiej „enkla­
wa mowy kaszubskiej" w Kanadzie (w stanie Ontario). Stanowi ją ludność
kaszubska przybyła tam w połowie XLX wieku. Dwukrotny pobyt naukowy
w Kanadzie (1977 i 1978) pozwolił Jej zgromadzić zasoby materiałów źród­
łowych, które stały się podstawą nowych opracowań i publikacji. Przede
wszystkim wymienić tu należy studium pt. Poszukiwanie tożsamości kulturo­
wej ludności kaszubskiej w Polsce i Kanadzie (Łódź 1993, Łódzkie Studia
Etnograficzne, t. 32, ss. 136), stanowiące podsumowanie Jej wieloletnich na
ten temat badań i przemyśleń. Trzeba jednak zaznaczyć, że wymieniona
pozycja wydawnicza nie miała być „ostatnim słowem" profesor Jadwigi
Kucharskiej o Kaszubszczyźnie. Najnowsze, prowadzone przez Nią od paru

�332

NEKROLOGI

lat intensywne badania terenowe na południowym obszarze Kaszub miały
stanowić dopełnienie Jej niezwykłej wytrwałości w poznawaniu i opisywaniu
tego pięknego i oryginalnego regionu ziem polskich. Problematyka badań
dotyczyła zmian w stylu życia mieszkańców wsi, międzypokoleniowego prze­
kazu tradycji kulturowych oraz opozycji zachodzącej pomiędzy „swoimi"
i „obcymi". Niestety, prac tych nie było Jej jdane ukończyć.
Charakteryzując ów niewątpliwie wielki dorobek naukowy profesor Jadwigi
Kucharskiej w badaniu Kaszubszczyzny - o którym śmiało można napisać, że
stanowi „dzieło Jej życia" - nie należy pomijać innych zainteresowań i osiąg­
nięć. Jak wskazuje bibliografia, uczestniczyła Ona także w pracach zbiorowych
Zakładu Etnografii UŁ na obszarze Zagłębia Bełchatowskiego, na Kujawach
i w Kieleckiem. Jak to już podkreślano, cechą szczególną wszystkich opraco­
wań Jadwigi Kucharskiej było maksymalne korzystanie z tzw. „źródeł wywoła­
nych", gromadzonych przez Nią osobiście lub pod Jej bezpośrednim kierow­
nictwem podczas badań terenowych. Reprezentowała bowiem ten kierunek
w etnografii, który badania terenowe traktuje nie tylko jako źródło, ale jako
podstawową metodę nauk etnologicznych.
W związku z zajęciami dydaktycznymi i badaniami J. Kucharska wyjeż­
dżała na stypendia naukowe bądź zaproszenia do Niemieckiej Republiki
Demokratycznej, Austrii, Szwecji, Finlandii, Kanady oraz na Węgry.
Uczestniczyła także w licznych konferencjach krajowych i zagranicznych
0 charakterze międzynarodowym, referując wyniki swych badań oraz re­
prezentując etnografię polską poza granicami naszego kraju. Brała ponadto
udział w przygotowywaniu różnych ekspertyz dotyczących programowania
badań naukowych oraz innych przedsięwzięć podejmowanych przez instytu­
cje lub osoby indywidualne działające w sferze Jej zainteresowań i specjal­
ności naukowej. Jej artykuły publikowane były w czasopismach krajowych
1 zagranicznych. Wiele z nich, podobnie jak i recenzje, przenosiło na grunt
polski wiedzę i doświadczenia etnologów innych krajów.
Działalność Jadwigi Kucharskiej w życiu organizacyjno-naukowym do­
tyczyła przede wszystkim czynnego uczestnictwa w posiedzeniach i pracach
swego Filozoficzno-Historycznego Wydziału na Uniwersytecie. Kilkakrotnie
zasiadała w międzywydziałowej komisji rekrutacji kandydatów na studia
etnograficzne i archeologiczne, była członkiem Senackiej Komisji ds. Ochro­
ny Mienia Społecznego oraz pełnomocnikiem ds. współpracy z woj. słup­
skim. Od 1950 r. aktywnie uczestniczyła w pracach Oddziału Polskiego
Towarzystwa Ludoznawczego, pełniąc kolejno funkcję skarbnika, sekreta­
rza, prezesa Oddziału, a od 1983 r. także członka Zarządu Głównego. W ro­
ku 1981 została redaktorem naczelnym „Łódzkich Studiów Etnograficz­
nych". W latach 1975-1983, jako członek KomitetuNauk Etnologicznych
PAN, brała udział w pracach Komisji do Badań Rybołówstwa Tradycyjnego
i Ochrony Jego Zabytków oraz w Komisji do Badań nad Współczesnością.
W latach 1975-1977 uczestniczyła w pracach Komitetu Nauk Socjologicz­
nych PAN, jako członek Sekcji Nauk Etnograficznych. Należała również do

�333

NEKROLOGI

Łódzkiego i Gdańskiego Towarzystwa Naukowego, Polskiego Towarzystwa
Socjologicznego, Towarzystwa Nautologicznego. Współpracowała z Inter­
dyscyplinarnym Instytutem Naukowo-Badawczym Struktur i Przemian Spo­
łecznych Wsi Polskiej.
Poprzez swą niestrudzoną aktywność naukowo-badawczą nawiązała
współpracę z pokrewnymi ośrodkami zagranicznymi: Katedrą Etnografii
Uniwersytetu Wiedeńskiego (1975 - pobyt z wykładami), Instytutem
im. J. Lipsa w Lipsku, Instytutem Etnografii Uniwersytetu w Helsinkach,
Instytutem Etnografii Niemieckiej Akademii Nauk w Berlinie, ośrodkami
etnograficznymi w Szwecji, a także Katedrą Etnografii w Ottawie.
Łódzkie środowisko naukowe - doceniając znaczenie Jej rzetelnego
wkładu w rozwój nauki polskiej - uhonorowało Ją wieloma odznaczeniami
i nagrodami.
Wszyscy, którzy znali bliżej profesor Jadwigę Kucharską wiedzą, że
należała do osób niezwykle odpowiedzialnych, wytrwałych w pracy, a przy
tym przyjaznych dla ludzi i wyjątkowo skromnych. Wypływało to prawdo­
podobnie z wrodzonych cech psychicznych, wychowania w domu rodzin­
nym, ale może także z daru umiejętnego dokonywania wyboru - zawsze
zgodnego z uznawanymi przez siebie wartościami i własną postawą życiową.
Podejmowała tematy, które Ją interesowały pod względem naukowym;
w ich realizacji widziała również głęboki sens społeczny. Potwierdzeniem
tego są Jej wieloletnie i wielokierunkowe studia nad Kaszubszczyzna. Wszy­
stko to wpływało niewątpliwie na stan Jej wielkiej, wewnętrznej równowagi.
Całokształt twórczości profesor Jadwigi Kucharskiej wskazuje również,
że w centrum Jej zainteresowań naukowo-badawczych był zawsze Człowiek
- ze wszystkimi jego problemami i uwikłaniami natury psychicznej, społeczno-kulturowej i światopoglądowej. Żegnamy Ją z głębokim żalem.
Maria Biernacka

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10959" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10937">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2fc09836fe7db8071da4c8a61b097469.pdf</src>
        <authentication>c2aae0b251d0e01613315e6c9c63b670</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130644">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:802</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130645">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130646">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:737</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130647">
                <text>Chün bajna / ETNOGRAFIA POLSKA 1973 t.17 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130648">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1973 t.17 z.2, s.81-146</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130649">
                <text>Olędzki, Jacek</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130650">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130651">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130652">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130653">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130654">
                <text>Część

JA

A

T

Y

II

К

U

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. X V I I , z. 2
J A C E K OLĘDZKI

CHUN BAJNA
Motto:
Ich niemal nadludzka obojętność spra­
wiała, że zdawali się wypaleni...
...nie potrafiłem w y c z y t a ć nic określonego
z ich wejrzenia, jakby rozświetlonego od
wewnątrz.
Alfred Kubin, Po tamtej stronie

TJ nas i w M o n g o l i i w stosunku do m y ś l i B u d d y , p r z e k s z t a ł c o n e j w n u r t
lamaizmu, u t r z y m u j e s i ę ( p r z y j ę t y z r e s z t ą z k r ę g ó w europocentrycznych)
nie k w e s t i o n o w a n y na ogół stosunek zdecydowanie k r y t y c z n y . P r z y p o ­
mina to kwalifikowanie wierzeń przedchrześcijańskich jako „pogańskich",
a w i ę c b a r b a r z y ń s k i c h . W rejestrze „ i d e o w y c h g r z e c h ó w " l a m a i z m u w y ­
m i e n i a s i ę jego z w i ą z e k ze stanem gospodarki (a zatem bytu), demografii
(spadek populacji n a r o d u mongolskiego do c z a s ó w rewolucji), m e d y c y n y ,
c h o r ó b (klasztory m i a ł y b y ć rozsadnikami jednej z n a j g r o ź n i e j s z y c h cho­
r ó b wenerycznych), wreszcie z poziomem o ś w i a t y , a t a k ż e charakterem
samego ducha c z ł o w i e k a — zniewoleniem go n i e p o j ę t y m r y t u a l i z m e m ,
k t ó r y s z c z e g ó l n i e z ł o w r o g ą r o l ę o d e g r a ł w stosunku do szerokich rzesz
pasterzy *.
Wiele z t y c h z a r z u t ó w m o ż n a o b a l i ć . P o z o s t a ń m y t y l k o p r z y ostatnich,
o d w o ł u j ą c s i ę do a u t o r y t e t u znakomitego znawcy przedmiotu, j a k i m jest
prof, d r B . Rinczen — o s o b i s t o ś ć ł ą c z ą c a szerokie zainteresowania nauko­
w e z p o d s t a w ą z a s ł u ż o n e g o dla M o n g o l i i s p o ł e c z n i k a i p a t r i o t y . Rinczen
a n a l i z u j ą c znany f a k t w i e l k i e j liczby ł a m ó w ( w e d ł u g I . Majskiego na po­
c z ą t k u X X w . ponad 100 000 m ę ż c z y z n , p r z y o g ó l n e j liczbie m i e s z k a ń c ó w
ponad 600 000; a w e d ł u g A . Pozdniejewa o k o ł o 1887 r. stosunek ł a m ó w
S. К o j ł o, Kościół lamaicki w Mongolii, „Człowiek i Światopogląd", 1970
nr 11 s. 111-135; t e n ż e , Etapy przemian rewolucyjnych
w Mongolii, „.Przegląd
Orientalistyczny", 1971 nr 2/78/, s. 134.
1

6 — Etnografia Polska. XVII/2

�82

JACEK

OLĘDZKI

do l u d n o ś c i m ę s k i e j m i a ł się w y r a ż a ć w liczbach 5 : 8) stwierdza, że
w ś w i ą t y n i a c h i klasztorach, k t ó r y c h b y ł o blisko 3 000, o d p r a w i a n o nie
t y l k o r y t u a l n o - m i s t y c z n e p r a k t y k i religijne, lecz r ó w n i e ż uczono i to licz­
n y c h z a j ę ć czy p r o c e d e r ó w o n i e b ł a h y m znaczeniu k u l t u r o t w ó r c z y m . R i n ­
czen wskazuje na i n n y jeszcze — j a k się w y d a j e — n i e z w y k l e w a ż n y f a k t
s p o ł e c z n y : ,,[...] u k o ń c z e n i e s z k o ł y klasztornej nie z o b o w i ą z y w a ł o do- s ł u ż ­
b y w aparacie a d m i n i s t r a c y j n y m cesarstwa m a n d ż u r s k o - c h i ń s k i e g o , a i c h
synowie [chodzi o s y n ó w a r a t ó w — JO] w p r z y s z ł o ś c i nie m u s i e l i z g i n a ć
k a r k u w kancelariach k s i ą ż ą t l e n n y c h i n a m i e s t n i k ó w cesarza m a n d ż u r ­
skiego. J e ż e l i p r o s t y hodowca b y d ł a posłał swoje dziecko do takiej szkoły,
to b y ł przekonany, że s p e ł n i ł d o b r y uczynek i przez to z d o b ę d z i e z a s ł u g i
religijne, że jego s y n stanie się u c z o n y m l u b co najmniej
człowie­
k i e m u m i e j ą c y m c z y t a ć i p i s a ć [...]" [ p o d k r e ś l e n i e — J.O.].
A zatem l a m a i z m s p r z y j a ł k s z t a ł t o w a n i u się u pogardzanych przez no jo­
nów pasterzy silnego poczucia w ł a s n e j g o d n o ś c i — b r a k u k o m p l e k s ó w
z w i ą z a n y c h z pochodzeniem s p o ł e c z n y m . Z j a w i s k o owej g o d n o ś c i osobistej
o b s e r w o w a ć m o ż n a do dziś, p r z y c z y m k a ż d o r a z o w o rodzi się refleksja
o kompleksach s p o ł e c z n y c h w i e j s k i c h ś r o d o w i s k Europy.
2

Głosicielom poglądów o pośredniej i bezpośredniej odpowiedzialności
l a m a i z m u za stan sanitamo-epidemiologiezny w przedrewolucyjnej M o n ­
g o l i i n a l e ż a ł o b y w s k a z a ć na n i e w y s t ę p o w a n i e j a k i c h k o l w i e k z w i ą z k ó w m i ę ­
dzy systematycznie p o w t a r z a j ą c ą s i ę e p i d e m i ą g r y p y azjatyckiej a k t ó r y m ś
s p o ś r ó d a k t u a l n y c h s y s t e m ó w ideologicznych A z j i . Natomiast nie m o ż n a
c a ł k i e m z a n e g o w a ć t y c h s ą d ó w , k t ó r e w s k a z u j ą na h a m u j ą c ą r o l ę l a m a i ­
z m u w r o z w o j u p o p u l a c y j n y m n a r o d u mongolskiego przed r e w o l u c j ą . W ł ą ­
czenie znacznego procentu m ę ż c z y z n do wieloletniej s ł u ż b y klasztornej nie
s p r z y j a ł o r o z w o j o w i rodziny, p r z y r o s t o w i n a t u r a l n e m u . N i e w ą t p l i w i e t e ż
l a m a i z m w p ł y w a ł poprzez swoje z a ł o ż e n i a ideowe na o s ł a b i a n i e a k t y w n o ­
ści ż y c i o w e j szerszych rzesz s p o ł e c z n y c h , k s z t a ł t o w a ł postawy bierne. B y ł
pod t y m w z g l ę d e m zasadniczo n o w ą k o n c e p c j ą ś w i a t o p o g l ą d o w ą w stosun­
k u do szamanizmu. A l e t e ż jeśli l a m a i z m p r z y p i e c z ę t o w a ł k s z t a ł t o w a n i e się
postaw n i e a g r e s y w n o ś c i pasterzy w stosunku do licznych i nieraz bardzo
o d l e g ł y c h n a r o d ó w , to z a s ł u g ą r e w o l u c y j n y c h p r z e o b r a ż e ń po' 1921 r o k u
jest bezsporny fakt w s t r z y m a n i a procesu „ o b u m i e r a n i a " n a r o d u m o n g o l ­
skiego .
3

W szkicu t y m nie c h c i a ł b y m p o s t ę p o w a ć t r o p e m w y d a w a n i a o p i n i i ,
przy k t ó r y c h jeden system ideologiczny z y s k i w a ć ma na negowaniu wcze­
ś n i e j s z y c h p o j ę ć ideowych. B y ł o b y to sprzeczne nie t y l k o ze w s p ó ł c z e s n y W. F o r m a n , В. R i n c z e n , Lamajskie maski taneczne. Cam Erlika w
golii, Warszawa 1970, s. 40.
Por. W. D y n o w s k i , Współczesna
Mongolia, Wrocław 1968, s. 34 i n.
2

3

Mon­

�CHÜN B A J N A

83

m i p r z e m y ś l e n i a m i takich uczonych, j a k C. L . Strauss, G. G u r v i t c h ,
К . R. Popper czy В. M a l i n o w s k i , ale r ó w n i e ż z h i s t o r y c z n y m w k ł a d e m do
h u m a n i s t y k i m y ś l i marksowskiej.
Dzieło c z ł o w i e k a o k r y t e p a t y n ą czasu i to nie t y l k o d z i e ł o materialne,
lecz w tej samej mierze duchowe, zawsze i w s z ę d z i e b u d z i ć p o w i n n o po­
dziw. N i e c h o d z i ł o b y j e d n a k w y ł ą c z n i e o postulat emocjonalnych odnie­
s i e ń do r z e c z y w i s t o ś c i m i n i o n e j , lecz w m i a r ę m o ż l i w o ś c i p o g ł ę b i o n e spoj­
rzenie na przedmiot, k t ó r y c z ę s t o b y w a u j m o w a n y (szczególnie w licznych
relacjach dziennikarskich) w stwierdzeniu, że dawniej w M o n g o l i i b y ł o źle,
a obecnie jest dobrze czy lepiej albo coraz lepiej. P r z y j m u j ą c o c z y w i ś c i e
ostatni c z ł o n tego s ą d z e n i a w y p a d a p o s ł u ż y ć się p r z y t y m b a n a l n y m
stwierdzeniem, ż e nic nie rodzi się w p r ó ż n i . N i e ulega najmniejszej w ą t ­
pliwości, ż e Mongolia p o ś r ó d k r a j ó w zaliczanych do „ o b o z u socjalistycz­
nego" w y r ó ż n i a się zdecydowanie pod w z g l ę d e m g ł ę b o k i c h p r z e o b r a ż e ń
światopoglądowych.
Trzeba b o w i e m p o w i e d z i e ć , że j a k onegdaj całość życia tego n a r o d u
przesycona b y ł a t r e ś c i a m i lamaizmu, tak dziś (w sytuacji istnienia t y l k o
jednego o ś r o d k a instytucjalno-oficjalnego k u l t u religijnego i l i c z ą c e g o za­
l e d w i e 105 ł a m ó w ) system z a c h o w a ń s p o ł e c z n y c h M o n g o ł ó w k i e r o w a n y
jest z m o ż l i w ą w t y c h w a r u n k a c h k o n s e k w e n t n o ś c i ą poprzez d y r e k t y w y
w y k s z t a ł c o n e na gruncie ideologii ś w i e c k i e j .
4

N i e z n a j d u j ą c w t y m miejscu m o ż l i w o ś c i r o z w a ż e n i a k o n t e k s t u c z y n ­
n i k ó w i s t o t n y c h dla omawianego' przedmiotu, t a k i c h j a k : p o ł o ż e n i e M R L
m i ę d z y d w o m a n a j p o t ę ż n i e j s z y m i o ś r o d k a m i ideologicznymi w s p ó ł c z e s n e ­
go socjalizmu — ZSRR i C h R L ; s w o i s t o ś ć ś r o d o w i s k a w a r u n k u j ą c a zna­
czenie gospodarki hodowlanej, p o ś r e d n i o zaś s p r z y j a j ą c a r o z l e g ł y m k o n ­
t a k t o m , w y m i a n i e d ó b r , h a n d l o w i , a w przeszłości podbojom m i l i t a r n y m ;
wreszcie t y p „ f e u d a l i z m u pasterskiego", k t ó r y nie s t w o r z y ł znanych n a m
z Europy ostrych przedziałów społeczno-kulturowych między uprzywilejo­
w a n y m i i i c h poddanymi, a co z t y m się w i ą ż e t r a d y c j i s p o ł e c z n y c h ogra­
n i c z e ń , p o d z i a ł ó w , k o m p l e k s ó w , to z n o w u w y g ó r o w a n y c h a m b i c j i i t p . —
o g r a n i c z ę s i ę do p r ó b y rozpoznania ideowego czynnika b u d d y z m u w n u r c i e
lamaistycznym. B ę d ę s t a r a ł się p r z e ś l e d z i ć jego w p ł y w na w s p ó ł c z e s n ą
w y o b r a ź n i ę , zachowania i t p . w zakresie w y b r a n y c h z a g a d n i e ń ś w i a t o p o g l ą ­
d o w y c h . P r a g n ę t e ż od r a z u p o w i e d z i e ć , że s t a r a ć się b ę d ę d o w i e ś ć z a 5

4

F o r m a n , E i n c z e n , op. cit., s. 135, przypis 108.
Zagadnienie to jest m. in. przedmiotem obszernych rozważań w pracy: W. D y n o w s k i , Współczesna
Mongolia (Wrocław 1968, s. 43 i п., w szczególności przy­
pis 11), w której autor wskazuje na tezę B. J . W ł a d i m i r c o w a o odmien­
ności, w stosunku do Europy, systemu feudalnego w Mongolii; do tez Władimircowa
i Dynowskiego nawiązuje moja praca zamieszczona w: Studia mongolskie, Wrocław
1969, s. 99 i n.
5

�84

J A C E K OLĘDZKI

leżności między współczesną mongolską formułą
re­
alizacji
ideałów
socjalizmu
a tradycją
religijną
w tym
kraju.
Z a w a r t e w a r t y k u l e m a t e r i a ł y s t a n o w i ą s k r o m n ą część stosunkowo
o b f i t y c h w i a d o m o ś c i , j a k i e zgromadzone z o s t a ł y w latach 1963-1968 w cza­
sie p i ę c i u ekspedycji n a u k o w y c h pod k i e r o w n i c t w e m prof. dr. W i t o l d a
D y n o w s k i e g o . M a t e r i a ł y te zaledwie w s k r o m n y m s t o p n i u s ł u ż y ć t e ż m o ­
g ą rozstrzyganiu trudnego i z ł o ż o n e g o zagadnienia, j a k i m w s z ę d z i e s ą
„ p r z e o b r a ż e n i a ś w i a t o p o g l ą d o w e " . P r z y w y b o r z e ź r ó d e ł nie p o t r a f i ł e m
ustrzec s i ę przed u j ę c i e m s u b i e k t y w n y m . W y d a j e się jednak, że t w o r z y
ono p e w n ą z w a r t ą całość, w i ą ż ą c f a k t y z p r z e s z ł o ś c i i t e r a ź n i e j s z o ś c i . Ca­
łość opracowania s k ł a d a s i ę z p i ę c i u zasadniczych części, g r u p u j ą c y c h pod
o d p o w i e d n i m i h a s ł a m i rodzaje r o z p a t r y w a n y c h w s k a ź n i k ó w . Oto owe c z ę ­
ści i p r ó b a i n t e r p r e t a c j i zgromadzonych d a n y c h :
6

I . T r e ś ć i f o r m a k u l t u „ o ł t a r z y d o m o w y c h " ( j u r t o w y c h ) a rozumienie
i funkcje z a ł o ż e ń d o k t r y n a l n y c h lamaizmu.
Jako w s k a ź n i k i p r z y j ę t o : a) p r z y w i ą z a n i e m i e s z k a ń c ó w danej j u r t y do
t r a d y c j i r e l i g i j n e j , w y r a ż a j ą c e się w posiadaniu (lub nieposiadaniu) obie­
k t ó w sakralnych, w szczególności k a p l i c z k i (guugerwaa) oraz k s i ą g Altangerel i Dżadamba;
b) rodzaj p r z e c h o w y w a n y c h w kapliczkach s y m b o l i
oraz interpretacja i c h przeznaczenia, „ p o w i n n o ś c i " ; c) rodzaje o f i a r i c z ę ­
s t o t l i w o ś ć i c h s k ł a d a n i a przed k a p l i c z k a m i ; d) zbiorowe (w szerszym gro­
nie) czytanie k s i ą g r e l i g i j n y c h i k o n t e m p l o w a n i e t r e ś c i m a l a r s k i c h w y o b r a ­
ż e ń ż y c i a i d z i a ł a l n o ś c i B u d d y (tyb. Thang-ka, c z y l i jego mistycznego t r w a ­
nia) n p . : w y o b r a ż e n i a pod o g ó l n y m nazwaniem sanskryckim Mándala, czy­
l i k r ę g i , albo k s i ę g i d o t y c z ą c e z a w a r t o ś c i R y g w e d y , k t ó r e znane s ą na
obszarze I n d i i , T y b e t u i M o n g o l i i j a k o — Mándala Amitayus;
Budda nie­
zmierzonego l u b n i e s k o ń c z o n e g o ż y w o t a ; Mándala
Awalokiteśwara,
Bodhisattwa — „ W ł a d c a s p o g l ą d a j ą c y w d ó ł " ; Mándala Maitreya, mong. M a j dari — w e d ł u g d o k t r y n y „ m a ł e g o w o z u " — P r z y s z ł y Budda; panteony
b ó s t w i d e m o n ó w , najczęściej w k o n t e k ś c i e centralnego w y o b r a ż e n i a
Tsongkhapy
— mong. Bogdo Lam — z w a n y c h Cogszin; „ k r ę g i ś w i a t a " —
kodeksy moralne n a k a z ó w r e l i g i j n y c h (sanskr. Bhavacakramudrá,
mong.
Sansaryjn
chiirde) .
7

6

Systematycznymi badaniami stacjonarnymi (w latach 1966-1968) objęto ok. 150
reprezentantów środowiska pasterskiego w centralnym aj maku, w somonie Bajan
i somonach sąsiadujących. Badania te uzupełniłem wcześniejszymi materiałami
(z 1963 r.) o charakterze sondażowym. Pochodzą one z okolic Charchorin, Chanch,
Cecerleg, Czojbałsan, Mandał-Gobi, Muren, z pojedynczych jurt na trasach podróży
oraz z Ułan Bator i okolic.
W polskiej nauce pierwsze próby ogólniejszych opracowań lamaizmu podjął:
A. L a t u s e k , Ikonografia mongolskiego lamaizmu, [w:] Studia mongolskie, s. 1157

�CHÜN B A J N A

Dane zgromadzone w

85

ś r o d o w i s k u pasterskim s k o n f r o n t o w a n e

z opiniami ł a m ó w aktualnie w y p e ł n i a j ą c y c h

swoje o b o w i ą z k i w

zostały
klaszto­

rze Gandantegeziling, c z y l i ( „ p r z e p e ł n i o n y m r a d o ś c i ą m a h a j a n y " ) w

Ułan

B a t o r oraz z r e c e p c j ą t r e ś c i b u d d y z m u w ś r ó d p r z e d s t a w i c i e l i ś r o d o w i s k a
i n t e l e k t u a l n e g o M o n g o l i i (uczeni, a r t y ś c i ) .
I I . K s z t a ł t o w a n i e się w s p ó ł c z e s n y c h p r a k t y k komemoratywnych. Jako
w s k a ź n i k i p r z e o b r a ż e ń p r z y j ę t o : a) o p i n i e na t e m a t l o s ó w c z ł o w i e k a

po

ś m i e r c i , i s t n i e n i a duszy, sensu ideowego d a w n y c h p r a k t y k ż e g n a n i a z m a r ­
ł y c h i w s p ó ł c z e s n y c h o f i c j a l n y c h f o r m p o c h ó w k u ; b) cmentarze somonowe
i cmentarz w U ł a n Bator, sposoby c h o w a n i a z m a r ł y c h i p r z e j a w y n o w y c h
z a c h o w a ń m a g i c z n y c h ; c) w z o r c o w e ceremonie pogrzebu ś w i e c k i e g o ; d) ż y -

-123; t e n ż e , Ikonografia mongolskiego lamaizmu, „Przegląd Orientalistyczny",
nr 2/70; 1969 s. 115-126; obszerne przypisy i w s t ę p do cytowanej pracy: F o r m a n ,
E i n e z e n , op. cit., s. 107-136. Pionierskie na gruncie polskim prace Latuska —
z oczywistych p o w o d ó w — nie pozwalają uzyskać szczegółowszych wiadomości na
temat percepcji lamaistycznej doktryny przez szersze kręgi społeczeństwa mongol­
skiego. Przy niniejszej pracy korzystałem z klasycznych już studiów obcojęzycznych
oraz z tych dzieł i drobnych opracowań, które poświęcone zostały wierzeniom l u d ó w
A z j i Środkowej. Oto najważniejsze spośród wykorzystanych pozycji: A. P o z d n i ej e w, Oczerki byta buddijskich monastiriej i buddyjskogo duchowieństwa
w Mon­
golii w swiazi z otnoszenijami siego poslednjego к narodu, Sanktpietierburg,
1887;
E . P a n d e r , Das lamaistische Pantheon, „Zeitschrift fur Ethnologie", 21: 1889,
s. 44-78; A . G r ü n w e d e l , Mythologie du Buddhisme au Tibet et en Mongolie,
Leipzig 1900; S. F . O l d i e n b u r g , Matierjaly po buddijskoj ikonografii, „ S b o m i k
Muzieja po Antropologii i Etnografii", 3: 1901 oraz 4: 1903; A . D. R u d n i e w ,
Zamietki o tiechnikie buddijskoj ikonografii u sowriemiennych zurczinow
chudożnikow, tamże, 5: 1905, s. 3-15; J . Нас к i n , L a sculpture indienne et tibétaine
au
Musée Guimet, Paris 1931, t e n ż e , Mythologie du Lamaisme, fw:] Mythologie
Asiatique Illustrée,
Paris 1928, s. 121-162; A. L . W a d d e l l , The Buddhism of
Tibet or Lamaism, Cambridge 1934 (2 wyd.); S. H u m m e l , Geschichte der tibetischen Kunst, Leipzig 1953, L . J i s l , V. S i s , J . V a n i š , Tibetische Kunst, Prag
1958; L . J i s l , Uměni starého Mongolska, Praha 1961; N. M. S z c z e p i e t i e l n i kow,
Architiektura
Mongolii, Moskwa 1960; A. M o o k e r j e e ,
Tantra-Kunst,
Basel 1968; osobno pragnę w y m i e n i ć opracowania ogólne polskich religioznawców
bądź tłumaczenia religioznawców obcych; E . D ą b r o w s k i , Buddyzm, [w:] Religie
Wschodu, Lublin 1962, s. 133-153; K . K o t a ń s k i , Buddyzm, [w:] Zarys
dziejów
religii, Warszawa 1968, s. 691-733; S. K a ł u ż y ń s k i , Religie Tybetu oraz Religie
Azji Środkowej
i Syberii, tamże s. 116-136; A. L . В a s h a n , Indie Warszawa
1964; ponadto oddzielną zupełnie grupę opracowań, z których podaję tylko naj­
ważniejsze, W. К o pу 1 o w, Religioznyje wierowanija siemiejnyje obriady i żertwoprinoszenija siewiero-bajkalskich
buriat szamanistow, Irkuck 1886; G . E . К a g a ­
r ó w , Mongolskije «obo» i ich etnograficzeskije paralleli, Leningrad 1927; U . H a r v a , Die Religiosen VorstellMngerc der altaischen Vólker, Helsinki 1938; К. V. W j a t k i n a, Mongoly Mongolskoj Narodnoj Riespubliki, „Wostoczno-aziatskij etnograficzeskoj sbomik", 60: 1960, s. 159-269; S. K a ł u ż y ń s k i , Szamanizm, „Euhemer",
1963 2(33), s. 63-81; i inne.
t

�86

J A C E K OLĘDZKI

w o t n o ś ć i r o z w ó j z a c h o w a ń lamaistyczno-synkretycznych z w i ą z a n y c h z pa­
m i ę c i ą o z m a r ł y c h (teksty k o m e m o r a t y w n e na m ł y n k a c h m o d l i t e w n y c h ,
ł o p a t k i baranie, n a b o ż e ń s t w a ż a ł o b n e i n a j w a ż n i e j s z e ś r o d k i w y r a z u t y c h
nabożeństw, zapewniających ich trwałość).
I I I . Odwaga i b o j a ź ń . I n d y f e r e n t n o ś ć i racjonalistyczna refleksja nad
z a l e ż n o ś c i ą t r a g e d i i losowej jednostek od i c h p a s y w n o ś c i w m y ś l e n i u
i d z i a ł a n i u p r a k t y c z n y m . Jako w s k a ź n i k i p r z y j ę t o : a) chün bajna — j e d n ą
z t r a d y c y j n y c h f o r m z a c h o w a ń w obliczu n a g ł e j ś m i e r c i , p o r a ż e n i a g r o ­
m e m ; b) t r a d y c y j n e zachowania t o w a r z y s z ą c e chiin bajna; c) opinie na
t e m a t p r a w fizycznych, k t ó r e w p r z y p a d k u w y ł a d o w a ń atmosferycznych
n a l e ż a ł o b y (lub nie n a l e ż a ł o b y ) p r z e s t r z e g a ć w d z i a ł a l n o ś c i c z ł o w i e k a .
I V . T r w a ł o ś ć p r z e s ą d u w e w s p ó ł c z e s n y c h zachowaniach s p o ł e c z n y c h
ś r o d o w i s k a pasterskiego i wielkomiejskiego. Jako w s k a ź n i k i p r z y j ę t o :
a) nowe p r z e j a w y m a g i i zapobiegawczej, z w i ą z a n e z p r a k t y k a m i p r z y
owoo; b) miejskie p r z e s ą d y n a w i ą z u j ą c e do m i t y c z n y c h postaci
czótgóra
i sawdaga.
Osobną kategorię wskaźników współczesnych przeobrażeń światopoglą­
d o w y c h s t a n o w i ą wzorce a u t o r y t e t u , i n s t y t u c j e i k o n k r e t n a i c h d z i a ł a l n o ś ć
pod k i e r o w n i c t w e m К С Mongolskiej P a r t i i L u d o w o - R e w o l u c y j n e j .
V . S p o ł e c z n o - i d e o w a d z i a ł a l n o ś ć instancji p a r t y j n y c h w ś r ó d szerokich
rzesz s p o ł e c z e ń s t w a . W s k a ź n i k i : a) p r o g r a m d z i a ł a l n o ś c i i n s t y t u c j i ulaan
bulan — „ c z e r w o n y k ą c i k " ; b) p r o g r a m d z i a ł a l n o ś c i i n s t y t u c j i ulaan
majćhan — „ c z e r w o n y n a m i o t " ; c) ogrody zabaw i c h w a ł y p r z o d o w n i k ó w p r a ­
cy, otaczane p o m n i k a m i 4 z w i e r z ą t —• owcy, k r o w y , konia, w i e l b ł ą d a —
s y m b o l i z u j ą c y c h znaczenie gospodarki hodowlanej i zarazem t r u d pasterzy;
d) nadaam — apoteoza r u d y m e n t a r n y c h c n ó t s p o ł e c z n y c h w p o w i ą z a n i u ze
ś w i ę c e n i e m k o l e j n y c h rocznic r e w o l u c j i ; e) somonowy sekretarz p a r t i i —
k o n t y n u a t o r e m wzorca a u t o r y t e t u czynnego — u c z e s t n i c z ą c e g o w zacho­
waniach zbiorowości.
*
P r z y s t ą p m y obecnie do analizy pierwszej g r u p y w s k a ź n i k ó w — t r e ś c i
i f o r m y k u l t u „ o ł t a r z y d o m o w y c h " , i c h f u n k c j i , przede w s z y s t k i m z a ś
s p o s o b ó w rozumienia dziś przez szersze rzesze s p o ł e c z e ń s t w a ( g ł ó w n i e pa­
sterskiego) z a ł o ż e ń d o k t r y n a l n y c h i sensu ideowego lamaizmu. D o d a ć j e ­
szcze n a l e ż y , że nasza analiza nie u w z g l ę d n i a o p i n i i przedstawicieli m ł o ­
dego pokolenia. F a k t e m b o w i e m jest, że pokolenie to (urodzone po 1925
roku) zachowuje do t r a d y c j i r e l i g i j n y c h stosunek na o g ó ł o b o j ę t n y . Ś w i a d ­
czy o t y m n i e o b e c n o ś ć w j u r t a c h n a j m ł o d s z y c h i m ł o d s z y c h m a ł ż e ń s t w
p r z e d m i o t ó w sakralnych. J e ś l i s i ę z d a r z a j ą , t o s p e ł n i a j ą r o l ę cennego

�CHÜN B A J N A

87

p r z e d m i o t u l u b dzieła sztuki. A l e nie jest w y k l u c z o n e , że w i d o c z n y b r a k
p r z e d m i o t ó w sakralnych w j u r c i e j a k o o b i e k t ó w k u l t u wcale nie ś w i a d c z y
0 t y m , że gospodarze nie ż y w i ą u c z u ć r e l i g i j n y c h . W k i l k u przypadkach
z e t k n ą ł e m s i ę z f a k t e m u k r y w a n i a s a k r a l i ó w w samej jurcie. Sposoby s ą
r o z m a i t e : p r z e t r z y m y w a n i e p r z e d m i o t ó w k u l t o w y c h pod obrazami i foto­
g r a f i a m i r o d z i n n y m i , w biblioteczkach z a s ł o n i ę t y c h p o r t r e t a m i dostojni­
k ó w i i n . B y ć m o ż e c z ę s t s z y m jeszcze sposobem jest w y k o r z y s t y w a n i e
s c h o w k ó w w spichrzach.
T r a d y c y j n y o ł t a r z w z o r o w a n y b y ł na o ł t a r z a c h w domach ł a m ó w . W po­
mieszczeniach t y c h z d a r z a ł o się, że cała ś c i a n a na w p r o s t w e j ś c i a (po­
dobnie j a k w ś w i ą t y n i ) m i m o n i e w i e l k i c h r o z m i a r ó w całego' d o m u z a j ę t a
b y ł a na o b i e k t y religijne. P o d s t a w ę o ł t a r z a s t a n o w i ł y skrzynie (3 g ł ó w n e
1 nieraz k i l k a dodatkowych). R ó w n i e ż w j u r t a c h w i e k a s k r z y ń (do 3 w l i ­
czbie o g ó l n e j ) s ł u ż y ł y do rozstawienia k a p l i c z k i ( w z g l ę d n i e 2 do 3 jej
egzemplarzy) oraz r o z ł o ż e n i a d r o b n y c h o b i e k t ó w (ryc. 1-2), j a k t e ż ś w i ę ­
t y c h k s i ą g . Dziś z d a r z a j ą s i ę m n i e j l u b bardziej skromne, nieraz aż ubogie
o ł t a r z e . Redukcja o b j ę ł a w i e l o ś ć wszelkich p r z e d m i o t ó w , nieraz ogranicza­
j ą się one do obrazka zamiast kapliczki, jednego t y g l a ze ś w i a t ł e m zamiast
k i l k u n a s t u czy n a w e t k i l k u d z i e s i ę c i u .
O c z y w i s t y m jest, że p r z y j ę t e w s k a ź n i k i postaw t r a d y c y j n y c h ściślej
s ą zespolone z reprezentantami pokolenia starszego, w szczególności z t y m i
osobami, k t ó r e m i a ł y o k a z j ę odbycia wieloletniej edukacji lamaistycznej.
U w a g ę t ę n a l e ż a ł o b y r o z s z e r z y ć na f a k t n i e w y s t ę p o w a n i a w M o n g o l i i re­
l i g i j n y c h z g r o m a d z e ń ż e ń s k i c h . S t ą d też, j a k o z a s a d ę p o r z ą d k u j ą c ą przed­
stawiane w aneksie m a t e r i a ł y (przede w s z y s t k i m opinie), p r z y j ę t o w i e k
informatora. A b y nie k o m p l i k o w a ć zagadnienia, zasada ta obejmuje r ó w ­
n i e ż i n f o r m a t o r k i . A l e j a k kobietom, k t ó r y m nie dane b y ł o z g ł ę b i a ć te­
k s t ó w t y b e t a ń s k i c h , tak r ó w n i e ż m ę ż c z y z n o m ( b y ł y m lamom) zdarza się
r e p r e z e n t o w a ć postawy bliższe ideologii w s p ó ł c z e s n e j , anliżeli t r a d y c y j n e j .
B r a k miejsca nie p o z w o l i ł w k a ż d y m p r z y p a d k u d o s t a r c z y ć danych o k r e ­
ś l a j ą c y c h b i o g r a f i ę mego r o z m ó w c y . A p o n i e w a ż biografia t y c h l u d z i
k s z t a ł t o w a ł a się c z ę s t o w naj b u r z l i w s z y c h czasach p r z e o b r a ż e ń systemu
s p o ł e c z n o - p o l i t y c z n e g o k r a j u , i c h p r z e ż y c i a w y j a ś n i a j ą na ogół w s p o s ó b
dostatecznie p e ł n y i n d y w i d u a l i z a c j ę postaw i z a c h o w a ń .
K a t a k l i z m ostatniej w o n y ś w i a t o w e j na szczęście nie o b j ą ł w s p o s ó b
g ł ę b s z y s p o ł e c z e ń s t w a mongolskiego. Lecz w przededniu w y b u c h u w o j n y
i j e j t r w a n i a d o k o n a ł się w M o n g o l i i d r a m a t niszczenia podstaw i n s t y t u ­
cjonalnych r e l i g i i , k t ó r a w t y m k r a j u s t a n o w i ł a do c z a s ó w narodzin r e w o ­
l u c j i j e d y n ą oficjalną i dostatecznie r o z b u d o w a n ą ideologię. M i a ł a t e ż ona
charakter w s z e c h o g a r n i a j ą c y . P r z e n i k a ł a do ż y c i a k a ż d e g o przedstawiciela
tego n a r o d u od m o m e n t u narodzin po ś m i e r ć . L a m o w i e w y b i e r a l i (a nie

�88

J A C E K OLĘDZKI

v

У-

Ryc. 1. Mieszkania ł a m ó w na Gandanie w U ł a n Bator.
A — dom drewniany; В — jurta (zamieszkiwana w okresie chłodów). 1 — ołtarz; 2 — piec;
3 — stoi; 4 — puf; 5 — posłania; 6 — skrzynie; x — usytuowanie odmiennych symboli ideo­
wych (w pierwszym przypadku — Chrystus na krzyżu, w drugim — plakat z fotografiami ra­
dzieckich kosmonautów)
Rys. J . Olędzki

t y l k o nadawali) i m i o n a i ustalali odpowiednie miejsce pozostawienia z w ł o k
w stepie. S ł u ż y l i r a d ą w k a ż d e j bodaj sytuacji. Z a m a w i a l i n a owoo deszcz,
w p ł y w a l i magicznie na r o z r o d c z o ś ć stad, rozstrzygali t r a p i ą c e j e d n o s t k ę
zagadki życia, u c z y l i m y ś l e n i a abstrakcyjnego, a t a k ż e rozweselali. Ubodzy
i c h przedstawiciele — w ę d r o w n i m n i s i (duldujczinowie)
— docierali do
najbardziej n i e d o s t ę p n y c h części k r a j u , gdzie nie b y ł o ani ś w i ą t y ń , ani
klasztorów.
R a d y k a l i z m rozstania się z t ą f o r m u ł ą ideologii r e l i g i j n e j (użycie ś r o d ­
k ó w administracyjnych, a t a k ż e w o j s k o w y c h ) s t w o r z y ł s z c z e g ó l n ą z u p e ł n i e
s y t u a c j ę . M o ż n a b y j ą s c h a r a k t e r y z o w a ć j a k o p r z y j ę c i e przez p a ń s t w o zo­
b o w i ą z a ń rekompensacyjnych. A l b o w i e m ó w r a d y k a l i z m m u s i a ł u k s z t a ł ­
t o w a ć silne poczucie o d p o w i e d z i a l n o ś c i za nader drastyczne czy b ł ę d n e
wprost realizowanie p o s t u l a t ó w nowej d y d a k t y k i s p o ł e c z n e j , s ł u ż ą c e j
w s p ó ł c z e s n e j ś w i a d o m o ś c i mas. E f e k t e m najbardziej w y m i e r n y m tego p r o ­
cesu jest dziś w M o n g o l i i s t r u k t u r a u k s z t a ł t o w a n y c h w k r ó t k i m stosunko­
w o czasie, t r w a ł y c h w a r u n k ó w osiadłości całego n a r o d u ; rozbudowanie
ajmacznych i somonowych o ś r o d k ó w administracyjnych, szkolnictwa, dzia­
ł a l n o ś c i k u l t u r a l n e j (biblioteki, kina, czerwone kąciki), u s ł u g lekarskich
i w e t e r y n a r y j n y c h , w y m i a n y t o w a r o w e j , p r o d u k c j i r ę k o d z i e l n i c z e j i fa-

�CHUN B A J N A

89

Ryc. 2. Współczesny ołtarz jurtowy.
Z lewej strony — na skrzynce z przyborami aptecznymi — dwa obrazki: Dari E c h i Burchan
Bagsz; tygle ofiarne; młynek modlitewny oraz figury myszy i barana (symbole dostatku).
Z prawej strony — ekran ze zdjęciami rodzinnymi. Somon Bajan
Fot. J . Olędzki

brycznej, e l e k t r y f i k a c j i , gastronomii i t p . , i t d . — co b y w a o k r e ś l a n e m i a ­
nem „ u r b a n i z a c j i stepu" .
Ogromna ilość ś w i ą t y ń , a t a k ż e b u d y n k ó w klasztornych (czy raczej
pojedynczych, d r e w n i a n y c h d o m ó w n i e w i e l k i c h r o z m i a r ó w , w k t ó r y c h b y ­
t o w a l i lamowie) oraz z a b u d o w a ń o ś r o d k ó w s ł u ż b y feudalnej (świeckiej)
8

8

• D y n o w s k i , Współczesna
Mongolia, s. 130 i n . ; D. M a r k o w s k a , Z. S ok o l e w i c z , J . O l ę d z k i , Niektóre
zmiany w tradycyjnym inwentarzu
kulturo­
wym pasterzy mongolskich, „Etnografia Polska", t. X I I : 1967, s. 199-252; D. M a r ­
kowska,
S. S z y n k i e w i c z, Spółdzielnio pasterska, [w:] Studia mongolskie,
s. 55-79; S. S z y n k i e w i c z , Współczesna
rodzina pasterska. Niektóre
cechy cha­
rakterystyczne, Studia
s. 129-139.

�90

J A C E K OLĘDZKI

• " l i l i i
(litymi
1

ii « I I Hill
:

Ryc. 3. Spichrz (mong. pin), przystosowane do nowych celów mieszkanie lamy.
U

góry

— ogólny widok obejścia na zapleczu jurty; na dole — fragment wystroju (okno)
dawnej budowli. Somon Charchorin
Fot. J . Olędzki

uległa zniszczeniu

9

l u b w swoisty s p o s ó b adoptowana

mnianej s t r u k t u r y nowych w a r u n k ó w
9

z o s t a ł a do w s p o ­

b y t u — osiadłości. W

pasterskich

Nieprawdą jest jakoby: „Większa część klasztorów nie stanowiła zabytków
historycznych, jako że były budowane według p r y m i t y w n y c h s z a b l o n ó w

�CHÜN BAJNA

91

osiedlach p r z y centrach somonowych (osiedla te t w o r z ą osobne u k ł a d y
z a b u d o w a ń w y o d r ę b n i o n e od całości o ś r o d k a ) dawne mieszkania ł a m ó w
s t a ł y się swego rodzaju spichrzem czy s k ł a d e m (mong. pin l u b modon bajszin), p r z y l e g a j ą c y m do o k r e ś l o n e j j u r t y , t w o r z ą c z n i ą p e w i e n t y p zagro­
dy. Sama t e ż j u r t a i ó w pin u z y s k a ł y na p r o w i n c j i r a n g ę j e d y n y c h miejsc
przechowywania d e w o c j o n a l i ó w , p r z e d m i o t ó w k u l t o w y c h i d o k o n y w a n i a
p r a k t y k o charakterze r e l i g i j n y m (ryc. 3).
T r a d y c y j n e usytuowanie o ł t a r z a to — j a k j u ż m ó w i l i ś m y — g ó r n a po­
w i e r z c h n i a s k r z y ń tych, w k t ó r y c h przechowywane jest mienie pasterzy.
Skrzynie te do dzisiaj sytuowane są w miejscu zaszczytnym, p r z y ś c i a n i e
na w p r o s t w e j ś c i a . W t y m t e ż miejscu p r z y skrzyniach sadza się zaszczyt­
n y c h gości, t u z w y k ł s i a d a ć co d z i e ń najstarszy d o m o w n i k , zawsze m ę ż c z y -

Ryc. 4. Tygle ofiarne
Fot. J . Olędzki

[podkreślenie — J . O.] bez żadnej wartości artystycznej i nie różniły s i ę wiele jedne
od drugich. K o j ł o , op. cit., s. 122,; por.: N. M. S z c z e p i e t i e l n i k o w ,
op. cit.
s. 31, 75-138, 230 i n.

�92

J A C E K OLĘDZKI

zna. T a k w i ę c z a s z c z y t n o ś ć tego miejsca j a k b y e m a n o w a ł a na o s o b ę znaj­
d u j ą c ą się n a j b l i ż e j . Dzisiaj zwyczaj sadzania o s ó b zaszczytnych na wprost
w e j ś c i a jest r e g u ł ą n a w e t w ó w c z a s , gdy nie ma j u ż w j u r c i e o ł t a r z a . O ł t a r z
b o w i e m został przeniesiony w p o b l i ż e w e z g ł o w i a ł ó ż k a starszej kobiety,
a w i ę c do części n a j m n i e j poczesnej w jurcie, b ą d ź t e ż j a k i przedmioty
k u l t u u k r y t y poza mieszkaniem, w spichrzu. D o d a ć n a l e ż y , że dzisiejsze
p r a k t y k i k u l t o w e w o k ó ł o ł t a r z a są znacznie u b o ż s z e a n i ż e l i przed k i l k u ­
d z i e s i ę c i u jeszcze l a t y . W ó w c z a s to do s t a ł y c h o b o w i ą z k ó w d o m o w n i k ó w
n a l e ż a ł a codzienna ofiara bogom — burchan tachich. Ł ą c z y ł a się z t y m
pierwsza c z ę s t k a z p o t r a w y porannej (przed r o z p o c z ę c i e m p o s i ł k u przez
ludzi). O f i a r ę t ę nazywano — deedż. B y ł o t e ż w zwyczaju regularne pale­
nie ognia z m a s ł a w specjalnym t y g l u (ryc. 4). Nazwano t ę c z y n n o ś ć dzulyn coge. S k ł a d a n o na o ł t a r z u d o m o w y m p o t r a w y takie np. j a k ciasto
pieczone w k s z t a ł c i e szyszki — borcog (ryc. 5). Warto* t u d o d a ć , że b y ł a
to m i s t e r n e j roboty ofiara z ł o j u w z o r o w a n a n a
k l a s z t o r n y m balinie (ryc. 6). Caagalaga
to ryż,
r o d z y n k i oraz t w a r ó g k ł a d z i o n e na specjalnej m i ­
sce l u b czarce. Jest to zwyczaj k u l t y w o w a n y do
dziś. Z okazji g ł ó w n y c h ś w i ą t , t a k i c h j a k п р . :
okresowe Dżasaa s k ł a d a n o o f i a r ę — tachil. B y ł t o
cały b a r a n pieczony. W czasie tego ś w i ę t a w l e w a ­
no w o g i e ń m a s ł o , by „ w y s o k o o g i e ń b u c h a ł " .
N a z y w a n o t ę ofiarę szartos (masło). Do ognia c i ­
skano r ó w n i e ż k a w a ł e k m i ę s a z k a r k u z w i e r z ę ­
cia —
golla-mach.
Do s t a ł y c h ofiar w czasie u b o j u barana na­
Ryc. 5. Ofiara z pieczo­
obgotowanych
nego ciasta (mong. bor­ l e ż a ł o s k ł a d a n i e przed o ł t a r z e m
w n ę t r z n o ś c i — koniuszka serca, k a w a ł k a p ł u c a
cog).
oraz części g ł ó w n e j k i s z k i (ryc. 7-8). I n f o r m a t o r z y
Somon Bajan
zwyczaj ten t ł u m a c z ą w s p o s ó b m n i e j w i ę c e j t a k i :
Hys. J . Olędzki
„ o t o d o w ó d [owe ofiary], ż e jest n a m na t y m pa­
dole dobrze. I takiego dobra oczekujemy w p r z y s z ł y m w c i e l e n i u . Chcie­
l i b y ś m y b y ć po wsze czasy pasterzami. A jeśli n i m i b ę d z i e m y , s k ł a d a ć
b ę d z i e m y j a k teraz o f i a r y z najsmaczniejszych części barana [...]". Za­
sadniczo inaczej t ł u m a c z ą t ę o f i a r ę lamowie. K o r z y s t a m z i n f o r m a c j i ł a ­
m ó w p r a k t y k u j ą c y c h na Gandanie. O t ó ż s t w i e r d z a j ą oni, że B ó g s p o ż y w a
z t y c h ofiar j e d y n i e m i s t y c z n ą s u b s t a n c j ę . T y m t e ż sposobem ( d a r z ą c go
ofiarą) dokonuje się mistycznego a k t u adoracji.
Te wszystkie o f i a r y n a l e ż ą dziś do r z a d k o ś c i . N a j c z ę s t s z ą p o s t a c i ą ofia­
r y przed o ł t a r z e m d o m o w y m jest palony o g i e ń t u ż przed zmierzchem oraz
z ł o ż o n y w m o s i ę ż n y m t y g l u suutej caj ( „ b i a ł a " herbata). Ofiara z serca
barana n a l e ż y dziś do p r a w d z i w y c h r z a d k o ś c i .

�93

CHUN B A J N A

Ryc. 6. Ofiara z prasa i łoju (mong.

balín).

Gandan w Ułan Bator
Fot. J . Olędzki

S p r ó b u j m y z kolei r o z w a ż y ć s z c z e g ó ł o w i e j t r e ś c i a k t u a l n y c h w i e r z e ń
omawianej społeczności, b i o r ą c pod u w a g ę przede w s z y s t k i m rodzaj i spo­
sób i n t e r p r e t o w a n i a o k r e ś l o n y c h w y o b r a ż e ń r e l i g i j n y c h ( g ł ó w n i e o b r a z ó w ,
rzeźb), jakie eksponowane s ą na o ł t a r z a c h d o m o w y c h . Przed t y m j e d n a k
konieczna jest n a s t ę p u j ą c a uwaga. W i e l o ś ć i r o z m a i t o ś ć o w y c h w y o b r a ż e ń
nie zawsze pozostaje w b e z p o ś r e d n i e j relacji z p o s t a w ą jednostki, k t ó r ą

�94

J A C E K OLĘDZKI

Somon Bajan

Rys. J . Olędzki

z w y k ł o się potocznie o k r e ś l a ć jako z a a n g a ż o w a n ą i zarazem z w i ą z a n ą
z ś w i a t o p o g l ą d e m f i d e i s t y c z n y m . N i e do r z a d k o ś c i n a l e ż y dziś w M o n g o l i i
fakt, aby cieszący się w i e l k i m a u t o r y t e t e m b y ł y w y s o k i d o s t o j n i k s p o ł e c z ­
ności ł a m ó w — s ę d z i w y starzec, k t ó r y zachowuje n a d a l w i ę z i z m n i c h a m i
s p e ł n i a j ą c y m i p r a k t y k i w j e d y n y m klasztorze Gandan, m i a ł na s w o i m
o ł t a r z u j u r t o w y m t y l k o jeden n i e w i e l k i c h r o z m i a r ó w w i z e r u n e k Bur chan
Bagsz. Osoba, o k t ó r e j mowa, w p r a k t y k a c h r e l i g i j n y c h ogranicza s i ę
w y ł ą c z n i e do o d m a w i a n i a r ó ż a ń c a . W c i ą g u dnia o d m a w i a 15000 razy
om mani padme ćhum. J e d n a k ż e w i e l o ś ć t a nie jest c z y m ś w y j ą t k o w y m .
Natomiast i n n y reprezentant tej samej społeczności, b y ł y w o j e w ó d z k i
sekretarz p a r t i i , nie o d m a w i a w p r a w d z i e r ó ż a ń c a , ale studiuje k s i ę g i r e l i ­
gijne. Jest i c h w i e l k i m m i ł o ś n i k i e m i kolekcjonerem. N a o ł t a r z u d o m o w y m
b y ł y sekretarz p r z e t r z y m u j e aż 26 r ó ż n y c h w y o b r a ż e ń b ó s t w panteonu
lamaistycznego. J e d n o c z e ś n i e z w y o b r a ż e n i a m i t y m i w y s t ę p u j ą w bezpo­
ś r e d n i m s ą s i e d z t w i e w i z e r u n k i d o s t o j n i k ó w p o l i t y c z n y c h Suche Batora
i C z o j b a ł s a n a . I n f o r m a t o r Gonczigdambil w y r ó ż n i a się w y j ą t k o w ą w p r o s t
t r o s k l i w o ś c i ą w d o p e ł n i a n i u w s z e l k i c h t r a d y c y j n y c h f o r m ofiary, w szcze­
gólności s t a ł e g o (nie t y l k o o zmierzchu) palenia ognia na o ł t a r z u . W t y m
celu m u s i p r z y g o t o w y w a ć zapas o k o ł o k i l k u d z i e s i ę c i u t y g l i z m a s ł e m
i umieszczonymi w n i c h r ę c z n i e s k r ę c o n y m i k n o t a m i z b a w e ł n y . N a p y t a ­
nie, czemu p r z y p i s a ć t ę jego dbałość, odpowiada z h u m o r e m , ż e d z i ę k i
p r z y g o t o w y w a n i u l i c z n y c h t y g l i z m a s ł e m m o ż e z n a l e ź ć „czas dla siebie".
A zatem w i e l o ś ć i r o z m a i t o ś ć w y o b r a ż e ń w o ł t a r z a c h , j a k t e ż p r a k t y k i
czynione p r z y n i c h nie p o t w i e r d z a j ą stereotypowej r e g u ł y . M o ż n a nawet
z a r y z y k o w a ć twierdzenie, ż e osoby, k t ó r e w najmniejszej mierze m o ż n a
by p o d e j r z e w a ć o przekonania fideistyczne s ą i c h w y z n a w c a m i i g ł ę b o k o
zaangażowanymi o r ę d o w n i k a m i treści religijnych. J e d n a k ż e są również

�95

CHÜN BAJNA

Ryc. 8. Składanie ofiary z wnętrzności

barana.

a — ofiara w tyglu; b — obgotowane wnętrzności na tacy, przeznaczone do spożycia.
Somon Bajan
Fot. J . Olędzki

jednostki, k t ó r e zdecydowanie o k r e ś l a j ą s w o j ą a t e i s t y c z n ą p o s t a w ę , m a n i ­
f e s t u j ą c t o w wypowiedziach, j a k r ó w n i e ż t y m , że nie m a j ą j a k i c h k o l w i e k
o b i e k t ó w sakralnych. Oto w y p o w i e d z i r e p r e z e n t a n t ó w takiej postawy:

�96

J A C E K OLĘDZKI

Ü. C e w e g d o r d ż , ur. w 1886 r. w Arszand-Chamrus w okolicy somonu
Bajan.. Jako szabi służył w młodości na dworze Bogdo-gegena. Zamieszkuje z ro­
dziną syna w jednym z budynków murowanych w Bajan Somonie. W mieszkaniu
nie ma żadnych obiektów kultowych. „Nie mam bogów, bo przyszły takie czasy,
że nie należy ich mieć".
N. L u w s a n d ż a m c , ur. w 1898 r. w Chowgno (ajmak Chentejski). W m ł o ­
dych latach pracownik Ministerstwa Spraw Wewnętrznych, aktywny działacz par­
tyjny, w a l c z y ł z kontrrewolucją. W okresie kultu Czojbałsana usunięty z partii,
aresztowany i skazany na 8 lat więzienia. W dalszych latach był nauczycielem
(w Gurwan Bajan —• ajmak Chentejski), a następnie palaczem. Obecnie zajmuje
się w somonie Bajan (w brygadzie pomocniczej) wyrobem części drewnianych do
jurt i ogrodzeń dla owiec. W jurcie swojej nie przetrzymuje żadnych dewocjona­
liów. „Nie s ą mi one do niczego potrzebne, jestem niewierzący". Szczyci się umie­
jętnością biegłego czytania, pisania, w szczególności zaś liczenia.

A oto j a k p r z e d s t a w i a j ą s i ę m n i e j l u b bardziej kompletne o ł t a r z e w e
w s p ó ł c z e s n y c h j u r t a c h mongolskich.
D. D o n d o g d u 1 a m, ur. w 1875 r. w okolicach Czoir (Wschodniogobijski
ajmak), ośrodka administracyjnego Cecenwana w Oldzijtijn-tal. Pochodzi z rodziny
szabi. Jej rodzina koczowała na rozległych obszarach. W celach religijnych (pątniczych) odwiedzała liczne klasztory, również tybetańskie. W dawnej Urdze była
15 razy, każdorazowo w celach religijnych. Obecnie modli s i ę o rychłą śmierć. Jeśli
ma czas (opiekuje s i ę dziećmi syna) „odmawia" różaniec (mong. erech) — powta­
rzając po tysiąckroć urn, maa ni bad mi chum (ryc. 9). Intencją tych s ł ó w jest
wspomniana prośba. Kieruje ją do Burchan Bagsz, Dari Ech, „licznych swoich nau­
czycieli ł a m ó w " (wymienia miana dwóch) oraz „bogów 10 stron". W jurcie obok
swego posłania (nie w miejscu centralnym) przechowuje na skrzyni drewnianą k a ­
pliczkę, w której znajdują się 3 obrazki małych rozmiarów (ok. 5 X 8 cm): Burchan
Bagsz, Dari Ech oraz lamy-powiernika. Przed kapliczką stoją drewniane figury
barana i myszy, symbolizujące bogactwo i dostatek. Informátorka poza „odmawia­
niem" różańca żadnych innych praktyk religijnych nie wykonuje.
G. D o l d ż i n s u r e n , ur. w 1883 r. na terenie Bajan somonu i jej syn Dz.
C z i m i d d o r d ż , ur. w 1904 r. również na terenie Bajan somonu. W jurcie znaj­
duje s i ę kapliczka odziedziczona po starszym bracie kobiety. Kapliczka ustawiona
jest w prawej części jurty na skrzyni u w e z g ł o w i a łóżka Doldżinsuren. Za k a ­
pliczką na niskim stoliczku leżą dwie księgi Altangerel. Przed kapliczką — młynek
modlitewny, trzy naczynia do palenia , ognia (puste) oraz jedno naczynie (wyższe
od pozostałych) z suutej caj. Bywa, że Doldżinsuren do naczynia tego nalewa ajrag
lub kładzie „pierwszą część" z potrawy zgotowanej rano dla całej rodziny. Czyn­
ność t ę nazywa deedż. Niekiedy kładzie przed kapliczką borcog — pieczywo w for­
mie szyszki. W kapliczce znajduje s i ę ogółem pięć obrazków oraz jedna fotografia
Bogdo-gegena. Fotografia umieszczona jest centralnie. Ponad fotografią znajduje s i ę
obrazek o wym. 1,5X2 cm — Dżangrajseg
(jest to lokalna nazwa
Awalokiteśwary,
tyb. Pyanras-gzigs, mong. Nidjuberjudzektszi).
Obrazek ten został wykonany na
specjalne zamówienie jej starszego brata, który cierpiał na bóle oczu. Informátorka
potwierdza wielkie, opiekuńcze możliwości tego boga. Obok wyobrażenia
Dżangrajseg — również małych rozmiarów — dwa przedstawienia (od lewej i od prawej
strony) Burchan Bagsz. Na dole nieco większych rozmiarów obrazki: Nogoon Darich
i Cagaan Darich. Postacie nazywane przez informatorkę (a także przez jej syna)

�CHÜN B A J N A

Ryc. 9. Różaniec (mong.

97

érech).

Gnadan w Ułan Bator
Fot. J . Olędzki

Darich trzymają miecze i zaopatrzone s ą w atrybut — księgi. Są to w istocie wy­
obrażenia nie Tary, lecz bodhisattwy Mańdżuśri
— „zaszczepiającej chęć pozna­
wania prawdy" (mong. Mandżuszri,
tyb. Jam-dpal).
R. D e n d e w, ur. w 1884 r. na terenie somonu Bajan. W swojej jurcie prze­
chowuje część sakraliów odziedziczonych po ojcu. Na chana jurty (szkielecie drew7 — Etnografia Polska, XVII/2

�98

J A C E K OLĘDZKI

nianym) zawieszony jest obrazek Buddy, który nazywa Awid (nazwa lokalna, ozna­
czająca „ojca siły" lub energii).- Jest to wyobrażenie i nazwa popularna na wielu
terenach Mongolii (opracowania poświęcone ikonografii lamaistycznej jej nie w y ­
mieniają, prawdopodobnie jest to przetworzenie sanskryckiej nazwy Amitabha, tyb.
Oddpag-med). Obrazek A w i d przechowywany jest za szkłem w ramkach. T ł e m tego
obrazu jest malunek w i ę k s z y c h rozmiarów (15X20 cm) Cagaan Owgón pośród róż­
nych zwierząt oraz dzieci. Cagaan Owgón — „Biały Starzec" (tyb. lHa-č' én-ťse-ring
— „wielkie wieczne bóstwo"; znany również pod nazwą mongolską LTiaezi-ncere —
„uosobienie całej przyrody"). Informator z wyobrażeniem Awid w i ą ż e nadzieję „dłu­
gowieczności", przeżycia wielu lat. O „Białym Starcu" mówi, ż e był to w jego
rodzinie obraz otaczany szczególną czcią. Miał przynosić wszechstronne powodzenie
w pasterstwie, koczownictwie. Chronił stada, a także dzieci (szczególnie w ó w c z a s ,
kiedy z małymi dziećmi wieczorem zmieniano koczowisko). Stwierdza na koniec,
że pewnie miałby inne jeszcze obrazki (być m o ż e całą kapliczkę), gdyby mu ich
nie skradziono ze spichrza. Obecnie — jak twierdzi — żadnych praktyk kultowych
nie odprawia.
A . D e n d e w, ur. w 1888 r. w Awdar Bajan (Sergelen). "W centralnym miejscu
jurty ustawiona jest na skrzyni prostokątna kapliczka drewniana (wym. 30X70 cm).
Przesłania ją jedwabna zasłona choszog. Jak twierdzi, odsłaniano j ą tylko w czasie
święta Dżasaa i niekiedy na Cagaan-sar. Wewnątrz kapliczki umieszczone s ą figu­
ry — jedna z drewna, druga z gliny. Miał je w y k o n a ć w ę d r o w n y lama w krótkim
czasie, „nim otrzymał posiłek". Kapliczkę odziedziczył po ojcu. Figura gliniana to
postać sacřimsa па kozie, nazywa ją Damdin (w Mongolii nazywają t ę postać r ó w ­
nież Dandżin lub Damdin-Czojdża; tyb. Dam-can rDor-legs). Druga figura to we­
dług jego s ł ó w Dżamsaraj
(w tej samej okolicy inni nazywają tego boga Namsaraj;
tyb. rNam-sras — „książę całkowicie czysty w znaczeniu duchowym", duch opie­
kuńczy bogactwa, utożsamiany z Indrą). Informator o żadnej z tych postaci nic
nie potrafi powiedzieć (por. wywiady z S. Gonezigdambil i N. Badzar). Na prośbę
mego przewodnika, aby obdarował go kapliczką, Dendew chętnie s i ę z nią rozstaje.
B. M o r d o r d ż , ur. w 1886 r. w Awdarbajan somon przy klasztorze Bambogor
Torwij (ajmak Centralny). W jurcie byłego lamy, osoby głęboko religijnej, znaj­
dują się u wezgłowia łóżka (umieszczono je w centralnym miejscu jurty, pod ścia­
ną) niedużych rozmiarów obrazki Burchan Bagsz, Dari, dwa młynki modlitewne,
kadzielnica oraz stale płonąca lampka [dzulyn coge). Przy skromności wyobrażeń
bogów zwraca u w a g ę staranność w podtrzymywaniu ognia. Tłumaczy: „.Kładzenie
drobnych ofiar [przed burchanami] to zwyczaj pospolity. P a l ę t y l k o ogień, aby
wskazać, że człowiekowi dobrze, dostatnio i że oczekuję takiego samego dobra w in­
nym wcieleniu". Prawdopodobnie taki sceptycyzm, w połączeniu z brakiem zainte­
resowania, odnosi s i ę do licznych wyobrażeń panteonu lamaistycznego. Informator
dziwi się bardzo, że jego najbliższy sąsiad łączy z wieloma bóstwami różnorodne
i szeroko pojęte powinności. Mordordż, kiedy mu pokazuję obraz panteonu, rozpo­
znaje na nim tylko zasadnicze figury. Jurtę jego odwiedzają często (w okresie let­
nim) lamowie z Gandan. Cieszy s i ę niewątpliwie dużym autorytetem. Oprócz pale­
nia ognia i niekiedy kadzidła, stale odmawia różaniec. Stara s i ę o d m ó w i ć — podczas
jednego dnia 15 000 Om mani pad me chum.
S. С z i m i d с e r e n, ur. w 1893 r. na terenie somonu Bajan. Po m ę ż u (lamie)
dziedziczy większą ilość sakraliów. Przeważają wśród nich dużych rozmiarów
(60X100 cm) cenne obrazy. Większość z tych obrazów przechowuje w spichrzu.
Jeden z takich dużych obrazów, na podszyciu jedwabnym, ma zawieszony w po-

�CHÜN BAJNA

99

bliżu swego posłania po prawej stronie jurty. Na obrazie wyobrażenie Ajuusz (jest
to Amitabha, Amitdjus — „niezmierzony żywot" — boski Budda, tyb. Tshe-dpag-med). Z w y o b r a ż e n i e m tym łączy Czimidceren pojęcia o „długoletności", „rozwoju".
Oprócz obrazu głównego znajdują się dwa małych rozmiarów (w ramkach, za
szkłem): Dżanrajsag
— jak m ó w i — „burchan 1000 oczu i 6 rąk" oraz Cagaan Darchi. Przed obrazami stoi w y g a s ł a lampka. O licznych obrazach przechowywanych
w spichrzu niewiele potrafi powiedzieć. Rozpoznaje w ś r ó d nich. wyobrażenia Sachiusa Gombo, Bogd Lach, Nogoon Darchi, Gowijn Lcha (pięć jego różnych wy­
obrażeń na jednym obrazie) i in.
G . L u w s a n d e n d e w , ur. w 1895 r. w Awdar w sąsiedztwie somonu B a ­
jan. 20 lat przebywał w klasztorze. Po matce odziedziczył obraz Cogszin. Wykonał
go na specjalne zamówienie jego matki lama-malarz w dawnej Urdze. Obraz ten,
zazwyczaj zwinięty w rulon i ukryty w tekturowym tubusie, przechowuje na za­
pleczu kapliczki. Cogszin rozwijano (i nadal tak czynią) tylko w czasie świąt Cagan-sar, Dzulyn i Dżasaa. Na płótnie o wym. 75X130 cm przedstawione zostały —
w o k ó ł wyobrażenia centralnego Dzonchawy — strefy świata i działalności licznych
bogów (Burchan) oraz ludzi. Jest to rodzaj panteonu. Informator wyróżnia w nim
9 stref: a) centralną, z wyobrażeniem Bogd Dzunchuw trzymającego na piersiach
Burchan Bagsz — jest to „Bóg służący interesom wszystkich ludzi, wszystkich
stron"; b) prawą górną, pagodę Burchan Bagsz; c) pagodę Majdar — jest to „Bóg
tej ważności co Burchan Bagsz, zajmuje s i ę sprawami ogólnymi"; d) między wyo­
brażeniami słońca i księżyca, na środku u samej góry — Dordżczan
— „Bóg od
wszystkiego"; e) liczne wyobrażenia postaci w trzech strefach, ponad i po bokach
Dzonchuwy — „uczniowie" Dzunchuw; f) w górnej części elipsoidalnie rozmieszczo­
nych postaci pod figurą centralną — Macharandz Dżalczinszin
— „czterech stróży —
zaszczytna straż bogów"; g) środek elipsy — „rodzina bogów Jadam", s ą oni —
w e d ł u g informatora — przywódcami kolejnej grupy; h) dolna partia elipsy —
changal Czojdżin
surmaa — „ogół groźnych czojdżinów"; i) w dolnym prawym
rogu — wyobrażenie człowieka na klęczkach ze złożonymi dłońmi — „wierzący,
niosący bogom ofiary"; j) w lewym dolnym rogu — postacie ludzi i zwierzęta,
krajobraz górski i morze — „władcy ziemskich stref, gór i wód". Luwsandendew
wymienia ponadto ogółem. 26 nazw poszczególnych wyobrażeń, tylko czterech nie
potrafi rozpoznać. Każdą z postaci stara s i ę skomentować. O grupie Jadam m ó w i :
„Oni są z żonami, z żonami, tak z żonami. Jeśli między ludźmi z takich związków
rodzą się niekiedy dobrzy ludzie, to chyba również bogom taki związek służyć
m o ż e do pomnażania szeregów niebiańskich" (ryc. 10). W jurcie Luwsandendewa
oprócz obrazu Cogszin — na jednej ze skrzyń w „zaszczytnej" części — znajduje
s i ę : 1) oprawiony w srebrne ramki obraz Bogd Dzuchuw, 2) przed obrazem drew­
niana figura konia, dwie aluminiowe figury koni oraz podobna do ostatnich —
goroos — gazela, „[...] są to ofiary, stawiamy je z myślą o s t a ł y m przybywaniu
mięsa, bydła, koni, owiec — nie tylko w tym życiu, lecz po wieczne czasy. Konie
doimy 7-9 razy, a chcielibyśmy doić je wiecznie", 3) metalowe naczynia na ofiary,
4) młynek, 5) kadzielnica, 6) księgi — nad całością, zawieszone u stropu, 7) BMTWÍ-chorloo — diagram astrologiczny, który zastępuje informatorowi kalendarze na
wszelkie lata. Obok tych sakrallów znajduje się budzik i stałe miejsce na kapelusz.
O. D a n d z a n, ur. w 1890 r. w Awdar Bajan. Posiada kapliczkę z czterna­
stoma obrazkami (niewielkich rozmiarów). Pośród wyobrażeń bogów tylko sześciu
potrafi zidentyfikować (dwa wyobrażenia Burchan Bagsz, dwa Darich
(Nogoon
i Cagaan), Gombo oraz Czadraabal (nazywanego również Namsaraj). „Miałem w i ę ­
cej obrazków i figur. Oddałem je na Gandan — tam ich najlepsze miejsce". Infor-

�Ryc. 10. Fragment obrazu Cogszin, wyobrażenia grupy bogów Jadam.
Wyrób rodzimy, druga poł. X I X w. Somon Bajan
Fot. J . Olędzki

�CHUN

BAJNA

101

mację tę uzupełnia stwierdzeniem, że owe sakralia „przeszkadzały mu w czasie
koczewania".
D. S o m d a n r d ż a , ur. w 1898 r. na terenie ajmaku Sredniogobijskiego oraz
wspomniany wcześniej S. G o n e z i g d a m b i l (syn), ur. w 1918 r. w Dzuun Czoir.
W jurcie, którą zamieszkują, znajduje s i ę sporych rozmiarów szafka („po stronie
żeńskiej"), na wierzchu kapliczka i figury różnego rodzaju. Szafka jest oszklona
(spoza szyb w i d a ć portrety Suche Batora i Czojbałsana), w e w n ą t r z szafki przecho­
wywane s ą tygle do palenia ognia (kilkadziesiąt sztuk) oraz inne przedmioty z w i ą ­
zane z kultem religijnym. Ogółem „ołtarz" w tej jurcie to 26 różnorodnych wyobra­
żeń bóstw z panteonu lamaistycznego. Somdanrdża zajmuje się (przy tym „ołtarzu")
składaniem ofiar mięsnych w czasie uboju barana. W specjalnym tyglu składa
koniec obgotowanego serca, kawałek kiszki i płuca (ryc. 7-8). Gonezigdambil zaj­
muje się natomiast dopilnowywaniem, aby przed kapliczką stale płonął ogień.
Gonezigdambil o każdej z postaci namalowanej czy wyrzeźbionej potrafi powie­
dzieć jak o figurze Namsaraj: „Jest to bóg wielkiej siły i wielkich bogactw. Strzegą
ich myszy. Mysz [którą ten bóg trzyma zazwyczaj w lewej ręce — J . O.] jest sym­
bolem bogactwa, pomyślności. Ona pluje drogocennymi kamieniami. Namsaraj to
bóg dostatku pieniędzy, jedzenia, bydła..." Przed kapliczką stoi wyeksponowane na
pierwszy plan Turibaszi — symbol przyjaźni i pokoju (słoń, zając, małpa i ptak).
Wśród licznych ksiąg religijnych w tej jurcie, oprócz Altangerel i Dżadamba,
znaj-

Hyc. 11. Jedna z rycin w księdze tybetańskiej Gugerwaa
Fot. J . Olędzki

�102

J A C E K OLĘDZKI

Ryc. 12. Czytanie księgi tybetańskiej

Altangerel.

Somon Bajan
Fot. J . Olędzki

duje się Bidergaraw — czytana i oglądana z wielkim zainteresowaniem
ogromną ilość wyobrażeń, w tym d e m o n ó w dogszit; ryc. 11-12).

(zawiera

N. В a d z a r, ur. w 1902 r. w ajmaku Centralnym. Posiada kapliczkę z kilkoma
wyobrażeniami bogów. Najwyżej ceni Darchi — „[...] byla dziewczyną o zlej duszy,

�CHÜN BAJNA

103

niemiłosierną [...] Burchan Bagsz [aby ją ukarać —• J . O.] zabrał jej syna [...] nie­
szczęsną matkę wrona naprowadziła na ślad [...] Burchan Bagsz postawił warunek —
odda syna, jeśli stanie się dobrą [...] I tak stała się Darchi wszechdobrocią po wsze
czasy dla wszelkich ludzi, a najbardziej dla biednych [...]". Ważną również rolę
przypisuje wyobrażeniu boga na kozie, nazywa go Damdinczojdża
(tyb. Dam-can

Ryc. 13. Wyobrażenie Damdin Czojdżal
Wyrób miejscowy, X I X w.
Fot. J . Olędzki

�104

J A C E K OLĘDZKI

rDor-legs), inni w tej okolicy nazywają go Damdin lub Damdżin.
Powszechnie
przyjmuje się, że jest on kowalem. Podobnie sądzi Badzar: „Damdi to kowal [wska­
zuje przy tym na jego atrybuty, które określa jako młot i miech — J . O.], majster,
gospodarz, wojownik-bohater. On chroni całe gospodarstwo [a pośrednio — J . O.]
państwo, ojczyznę. Nie może być w państwie ładu bez szacunku dla Damdi" (ryc.
Ü3-14).

Ryc. 14. Obrazek z ołtarza jurtowego, wyobrażenie Cagaan Dari Ech, „Biała Matka
Dari" (Tara).
Wyrób rodzimy, druga poj. X I X w. Somon Bajan
Fot. J . Olędzki

�CHÜN B A J N A

105

T r e ś ć i f o r m a k u l t u „ o ł t a r z y d o m o w y c h " w s k a z u j ą , że z rozbudowanej
d o k t r y n y lamaistycznej p r z e j ę t e z o s t a ł y przez szersze rzesze s p o ł e c z e ń ­
stwa t y l k o pewne, p o w t a r z a j ą c e się t r e ś c i . Uosobieniem i c h jest Tara, a na-

Ryc. 15. Obrazek z ołtarza jurtowego, wyobrażenie w ł a d c ó w cmentarza Chochimoi
(tyb. Dur-k'rod-bdag-po),
sług boga śmierci Erlik Nomynchaan (sanskr. Dharmaradża).
Wyrób rodzimy, 2 poiowa X I X w., Somon Bajan
Fot. B. SowilsM

�106

J A C E K OLĘDZKI

s t ę p n i e sam Budda, k t ó r e g o r ó ż n e w y o b r a ż e n i a często u t o ż s a m i a n e s ą n i e ­
s ł u s z n i e z o d r ę b n y m i b ó s t w a m i . R ó ż n o r o d n i sachijusowie
i
dogszitowie
uzyskali s w o i ś c i e przetworzone znaczenie, o d p o w i a d a j ą c e w y o b r a ź n i spo­
łeczności, k t ó r e j p o d s t a w ą b y t o w ą jest hodowla. Na s z c z e g ó l n ą u w a g ę za­
s ł u g u j e recepcja z idei b u d d y z m u p e ł n e j afirmacji ż y c i a doczesnego —
c h ę c i powtarzania go w k o l e j n y c h wcieleniach. W e d ł u g relacji i n f o r m a t o ­
r ó w , a f i r m a c j ą t ą o b j ę t e jest zawsze życie O' charakterze pasterskim.
Podobnie j a k w i n n y c h s p o ł e c z n o ś c i a c h (np. w ś r ó d l u d n o ś c i c h ł o p s k i e j
w Europie), t a k i w M o n g o l i i nie p r z y j ę ł y się te t r e ś c i religijne, k t ó r e od­
n o s z ą się do m ą k piekielnych, s ą d u ostatecznego. A n i razu nie u d a ł o się
o d n a l e ź ć w ś r ó d licznych zazwyczaj w y o b r a ż e ń — j a k i e w y s t ę p u j ą w j u r t o w y c h kapliczkach — postaci boga ś m i e r c i Erlika l u b inaczej zwanego
Damdżin
Czojdżal.
J e ś l i n a w e t p r z y j ę ł a się sama nazwa (Damdżin
Czoj-

Ryc. 16. Wyobrażenie piekieł, barwny rysunek z początków X X

w.

Czojdżin-Lamyn-sum w Ułari Bator
Fot. J . Olędzki

�dzal),

CHUN B A J N A

107

t o j a k o o k r e ś l e n i e b ó s t w a o zasadniczo i n n y c h p o w i n n o ś c i a c h

(por.

o b s z e r n ą w y p o w i e d ź o Damdżinie

i n f o r m a t o r a Badzara). Znane w y o b r a ­

ż e n i e z „ t a ń c a ś m i e r c i " p a r y s z k i e l e t ó w Chochimoi,
gwa

Odagwa

lub

— z w i ą z a n y c h z o t c h ł a n i a m i m ą k p i e k i e l n y c h boga Erlika,

w ś r o d o w i s k u p a s t e r s k i m z n a m i ę t a l i z m a n u czy a m u l e t u (a
sachijusa)
Ad.

Durtdauzyskały

przynajmniej

c h r o n i ą c e g o p r z e d k r a d z i e ż a m i (ryc. 15).
I I . Kształtowanie

się współczesnych

praktyk

komemoratywnych.

a) O p i n i e na t e m a t l o s ó w c z ł o w i e k a p o ś m i e r c i
D. D o n d o g d u l a m, ur. 1875 г.: „Po śmierci człowiek rodzi s i ę na nowo
jak to dziecko [informátorka pokazuje na dziecko trzymane na rękach]. Dlatego
tak dużo u nas teraz m a ł y c h dzieci [...] Modlę s i ę do bogów, aby się urodzić iponownie — wszystko jedno kim: kobietą czy mężczyzną. Modlę się, aby jak naj­
szybciej trafić do nieba ¡[raju — J . O.] i stamtąd powrócić na ziemię. Chciałabym
umrzeć jak najszybciej; mam już za sobą to życie. [...] Modlę się do swoich nau­
czycieli ł a m ó w [wymienia tu imiona d w ó c h ł a m ó w — J . O J , do bogów dziesięciu
stron. Modlę s i ę też do Burchan Bagsz i do Darchi... Prosić będę, aby zbudowano
mi grób, lecz trumny niechaj nie przysypują ziemią! Jak tak można pod ziemią?[..J".
R. D e n d e w , ur. 1884 r. na terenie somon Bajan. Informator mimo pełnego
uznania dla nowych z w y c z a j ó w rozstawania s i ę ze zmarłymi twierdzi, ż e : „Po
śmierci dusza przechodzi w nowe istnienie ludzkie. Dowodem tego jest to, że u nas
tak dużo rodzi s i ę dzieci". Na pytanie, czy dusza zmarłego nie wciela s i ę w n i ż ­
szego typu organizmy, odpowiada: „Wiele [potem dodaje „nigdy" — J . O J się nad
tym nie zastanawiałem".
M. D e n d e w , ur. 1885 r. w rejonie Elgen przylegającym do somonu Bajan.
„Jeśli człowiek grzeszył, to jego dusza trafia w przepaść ciemną, w przepaść. A jeśli
czynił człowiek wiele dobrego dla innych, dla wszystkich ludzi, to trafia [dusza
zmarłego — J . O J do raju, świata Burchanów". — Co zaś dzieje s i ę z duszą czło­
wieka, który niezbyt grzeszył i niezbyt wiele dobrego' uczynił innym? „Może od­
rodzi s i ę wtedy w innym człowieku. Też i grzesznik, jeśli odbył męki [w owej
„ciemnej przepaści" — J . O J , to m o ż e odrodzić s i ę i nawet trafić do świata bogów,
wcielić s i ę w boga. J a sam wierzę, ż e niczego złegO' nie należy czynić na tym
świecie, albowiem m o ż n a odrodzić s i ę w człowieku lub bogu [...] Umarłego lepiej
też zostawić odkrytego w stepie. Wtedy szybko jego ciało przepada. Nie rozumiem,
jak to m o ż e być, aby tek zakopywać ciało". — Pozostaje w ó w c z a s coś, co pomaga
rodzinie: „Nie wiem. J a będę prosił, aby mnie pozostawili na stepie w ciepłym,
słonecznym miejscu!"
B . M o r d o r d ż , ur. w 1886 r. w somonie Awdarbajan przy klasztorze B a m bogor Torwij lub t e ż zwanym Bambar (ajmak Centralny). B . Mordordż, jako lama,
piastował w tym klasztorze w a ż n e funkcje, do dziś uchodzi w najbliższej społecz­
ności za człowieka głęboko religijnego: „Dusza zmarłego przebywa okresowo w j a ­
k i m ś zwierzęciu, ale zawsze odradza się w innym ludzkim wcieleniu. Opuszczenie
przez duszę ciała zezwala na zniszczenie ciała [...] Dlatego zostawianie człowieka
[zmarłego — J . O J na powierzchni ziemi jest zgodne z tradycją przodków, a naj­
ważniejsze — to znalezienie dla niego miejsca najodpowiedniejszego, by rozniosły
go zwierzęta. Najlepiej jest, jak już na drugi dzień [ciała — J . O J nie ma. To jest
najlepsze rozwiązanie. A niedobrze jak gnije człowiek w ziemi [...] Dawniej po-

�108

J A C E K OLĘDZKI

szukiwano w ł a ś c i w e g o miejsca dla umarłego. Teraz — bez różnicy — kładą wszyst­
kich na jedno miejsce. Jest to polityka partii i nic o tym nie mogę powiedzieć".
A. D e n d e w , ur. w 1888 r. w Awdarbajan. A. Dendew należy do bardzo
nielicznych (w społeczności Bajan somonu bodaj jedyny) „wróżbitów" z łopatki
barana. W jurcie jego przestrzegane s ą z niezwykłą pieczołowitością rzadko już
zdarzające s i ę zachowania magiczne. Warto również odnotować fakt, że w odróż­
nieniu od pozostałych mieszkańców Bajan z w i e l k ą starannością zachowuje obyczaj
dawnego w y g l ą d u pasterza — w stroju i sposobie strzyżenia w ł o s ó w (osobliwy
kosmyk długich w ł o s ó w na potylicy, przy reszcie krótko ostrzyżonej). Oto jego
poglądy w interesującej nas sprawie: „Co się z c z ł o w i e k i e m dzieje po śmierci, nie
wiem i nie chcę wiedzieć. W a ż n e jest tylko, abym miał -co zjeść, aby m i ę s a było
pod dostatkiem... Kiedy już opuszczę swoją jurtę, wszystko mi jedno, jak mnie
pochowają".
G. L u w s a n d e n d e w , ur. w 1895 r. w Awdar w sąsiedztwie somonu Bajan.
Od 8 do 28 roku życia przebywał w klasztorze Bambaryn Chijd (Oncorpułtłen
Chijd). J a k już była mowa, należy do bardzo nielicznych w społeczności Bajan
somonu, którzy znają nazwy i role ogromnej rzeszy bóstw panteonu lamaistycznego. Szczyci się też w i e d z ą astralną, znajomością szczegółową religijnych świąt
dorocznych. Mimo to, a może w ł a ś n i e dlatego, jest wyrazicielem poglądów nader
współczesnych w omawianych warunkach: „Nie miałbym bogów [ogromnej ich
kolekcji w jurcie — J . O.], gdybym nie wierzył [...] Ale nie wiem, co z c z ł o w i e ­
kiem dzieje się po śmierci. Nowy sposób żegnania zmarłych jest lepszy niż starszy
[tradycyjny — J . O.]. Każdy boi s i ę trupów [...] Nie wiem, dlaczego dawniej były
inne prawa".
B. B a z a r w a n , ur. w 1895 r. w okolicach jezior północno-zachodniego rejonu
prowincji mongolskiej w C h R L (dawna Barga). „Sądzę, ż e obecne zwyczaje zako­
pywania zmarłych są mądrzejsze, lepsze niż dawniejsze, ponieważ dla krewnych
pozostają jakieś ślady [...] W tym nowym obyczaju uczestniczą w ł a d z e somonu,
kolektyw spółdzielni. Jest obiad wydany przez rodzinę [...] To wszystko łagodzi
ból. A przecież duszy żadnej nie ma". Bazarwan chwali również zwyczaj sytuo­
wania cmentarzy daleko od osad ludzkich. „To dobra tradycja. Dawniej też wyno­
szono zwłoki daleko w step. Nieprzyjemnie żyć blisko zmarłych".
N. D o 1 g o r, ur. w 1893 r. w somonie Bajan. Wdowa po pisarzu nojona Darchanczinwana, osoba głęboko religijna, chociaż nie znająca w sposób pełniejszy
prawd wiary. Składa regularnie ofiary przed obrazkami bóstw poświęconych swoim
bliskim zmarłym. „Światło u mnie [w jurcie przed kapliczką — J . O.] płonie i dla
bogów i dla drogich mi osób [zmarłych — m ę ż a i matki — J . O.]. J a k byłby mąż,
to każdego rana dałabym jemu pierwszemu czarkę suutej caj, ale tak [...] daję
tu [...]". Dolgor każdego wieczoru obchodzi jurtę s w o j ą i sąsiadów i(w tym sekre­
tarza partii), niosąc na rękach ś w i ę t e księgi. Zabieg ten tłumaczy o b a w ą przed
gromami i pojawieniem się duszy zmarłych. Jednakże sądzi, że „oni na pewno
s ą już w raju", mimo to zapytuje?: „Jest możliwe, aby przychodziły dusze bliskich
do jurty?" Wydaje s i ę jej, że tradycyjny zwyczaj rozstawania s i ę ze zmarłymi był
„lepszy". Jej zaś osobiście wszystko jedno, jak zostanie pochowana. Chociaż do­
puszcza, ż e : „ludzie mogliby się lękać jej ciała pozostawionego na wierzchu". I dla­
tego uważa, że chowanie ciał w ziemi ma swoje uzasadnienie.
N. L u w s a n d ż a m c . Godzi się, aby pochowano go w ziemi — „to kultu­
ralny zwyczaj". Wolałby jednak, aby ciało jego spalono. Dawnego zwyczaju roz-

�CHUN B A J N A

109

stawania się ze zmarłymi nie akceptuje. Jego najgorszą stroną — stwierdza — jest
to, że „potem zostaje czaszka, czaszka poniewiera się w stepie; psy, wilki wszystko
rozwłóczą oprócz g ł o w y ; głowy nie ruszają".
Sz. L u w s a n c o d o w , ur. w 1899 r. w Malchyntal w Bajan Dżargalant,
m ą ż — A. C h o r ł o o , ur. w 1900 r. w Ełgen na terytorium somonu Bajan. P a ­
sterze, rodzice dwu córek — robotnic w ośrodkach miejskich. Religijni, dopełnia­
jący podstawowych czynności kultowych, w tym składania ofiar w kapliczce jurtowej. On — „Co z duszą zmarłego się dzieje
— Dawniej mówili, ż e duch czło­
wieka żyje wiecznie. Są k u temu powody [...] Rodzą się wszak dzieci z tymi samy­
mi piętnami, jakie dzieciom z m a r ł y m pozostawili ich rodzice. Zmarłe dzieci piętno­
wano czarną sadzą [»•] Teraz Partia mówi, ż e duch nie istnieje, tylko materia. T a k
w i ę c już zupełnie z d u m i a ł e m , wszystko pokręciło mi się w głowie". Dlatego nie
potrafi, jak twierdzi, osądzić, który ze zwyczajów — dawniejszy, czy nowszy jest
słuszniejszy. Natomiast jego żona przyznaje rację obyczajowi tradycyjnemu. Ale
to dlatego, ż e proces „sczeznięcia zwłok (algaboloch arilach) jest szybszy".
D. M a n i a , ur. w 1902 r. na terenie somonu Bajan. Starszy suiru, wdowiec,
ma dwóch synów, jednego w Ułan Bator, u którego chciałby spędzić starość. „Kiedy
umrę, chciałbym, aby tutaj mnie [w somonie Bajan — J .O.] pochowano, aby syn
tutaj przywiózł moje ciało i pochował nowym zwyczajem — to będzie zgodne
z przepisami [obowiązującymi — J . O.]. Wolałbym jednak, aby ciało moje pozo­
stawiono na odkrytym miejscu". Jakie losy czekają zmarłego, nie wie i nic na ten
temat nie potrafi powiedzieć.
S. S z a r a w d o r d ż, ur. w 1906 r. w Awdar Bajan. Potomek szabi, służył
lamom i nojonom, zajmował się różnymi pracami fizycznymi, nigdy pasterskimi.
Żyje samotnie. „Jestem niewierzący. Wszystko mi jedno, gdzie mnie pochowają,
jeśli umrę w szpitalu, to niechaj w szpitalu [...] Ukrywanie człowieka zmarłego
[w mogile — J . O.] to zwyczaj mądrzejszy niż zostawianie go na wierzchu ziemi.
Kiedyś i u nas chowano zmarłych w ziemi, potem dopiero zaczęto porzucać ciała
w stepie [...]".
S. G o m b o d ż a w , ur. w 1910 r. w okolicy Elgenij uuł (somon Bajan), m ą ż :
M. D e d ż i d , ur. w 1906 r. w Bucht (somon Bajan). Małżeństwo bezdzietne, adopto­
wali chłopca. On starszy suiru, przodujący pasterz, ona członkini w ł a d z spółdzielni
(aktywistka). On: „Byłem kiedyś wierzącym, obecnie o d z w y c z a i ł e m się". Ona —
podziela jego stanowisko, wskazując na rolę propagandy w zmianie ich przekonań.
W jurcie nie mają żadnych przedmiotów kultowych. W zestawie zdjęć rodzinnych
trzymają wyeksponowane portrety Czojbałsana i Stalina. „Nie wierzymy w życie
po śmierci i w istnienie w człowieku duszy (suns)... Lepiej jest chronić zmarłych
w grobach — jest to uwiecznienie człowieka, uwiecznienie przez wybudowanie
umarłemu grobu i schronienie do niego przedmiotów, które były bliskie człowie­
kowi za życia: nowa odzież, nóż, czarka do kumysu. Widzieliśmy [kładzione na grób
lub do trumny — J . O.] cukierki, monety [...] Ale sami byśmy nie kładli, tak jak
nie kładlibyśmy noża i czarki. Kładlibyśmy tylko n o w ą odzież[...]". Mimo to rozu­
mieją postępowanie innych (ryc. 17).

b) Cmentarze somonowe i cmentarz w U ł a n B a t o r
Cmentarz w C h a r c h o r i n (dawne K a r a k o r u m ) . Najprawdopodobniej za­
ł o ż o n y nie w c z e ś n i e j a n i ż e l i pod koniec l a t p i ę ć d z i e s i ą t y c h X X w . N i e jest
j e d n a k w y k l u c z o n e , że cmentarz t e n p o w s t a ł jeszcze p ó ź n i e j (na p o c z ą t k u

�110

J A C E K OLĘDZKI

lat s z e ś ć d z i e s i ą t y c h ) . Cmentarz u k r y t y jest w d o l i n i e pasma w z g ó r z ota­
c z a j ą c y c h o s a d ę o d s t r o n y p o ł u d n i o w e j . W jego p o b l i ż u u s y t u o w a n o w i e l ­
k i e ś m i e t n i s k o . N a szczytach g ó r i p r z y drodze przez p r z e ł ę c z ( p r z e ł o m
Orchonu) z n a j d u j ą s i ę t r z y owoo. Cmentarz nie jest ogrodzony. W i d o c z ­
n y c h jest k i l k a n a ś c i e miejsc p o c h ó w k o w y c h . U ż y w a m tego o k r e ś l e n i a , p o ­
n i e w a ż t y l k o c z ę ś ć t u pochowanych o s ó b m a m o g i ł y . S ą one rozproszone
n i e r ó w n o m i e r n i e w o d l e g ł o ś c i a c h nieraz k i l k u d z i e s i ę c i u m e t r ó w od siebie.
D w a p u d ł a drewniane, w y d ł u ż o n e , o t w a r t e . W e w n ą t r z p o d ś c i ó ł k a . W j e ­
d n y m z n i c h u w ę ż s z e g o b o k u pusta b u t e l k a po perfumach, n a ziemi p r z y
s k r z y n i b u t e l k a zakorkowana z j a k ą ś cieczą. Podobnie w trzech i n n y c h
przypadkach. K i l k a t r u m i e n z g r u b y c h b i e r w i o n . Proste, p o d ł u ż n e l e ż ą
b e z p o ś r e d n i o na ziemi. W i e k a zabite. W j e d n y m p r z y p a d k u w i e k o u c h y l o ­
ne. W ś r o d k u p o d ś c i ó ł k a , u w ę ż s z e g o b o k u słoik z resztkami j a d ł a . Osobno
l e ż ą resztki h e r b a t n i k ó w . W j a k i m ś z a g ł ę b i e n i u resztki o d z i e ż y i grze­
chotka plastikowa. O p r ó c z t y c h ś l a d ó w po z m a r ł y c h i t r u m i e n s t o j ą c y c h na
p o w i e r z c h n i ziemi z n a j d u j ą s i ę groby. Z w r a c a u w a g ę w z g ó r e k u ł o ż o n y
z k a m i e n i (w podobny s p o s ó b j a k stawiane s ą owoo), k t ó r y otacza ogrodze­
nie z p r ę t ó w ż e l a z n y c h (jest to ż e l a z n e ł ó ż k o przystosowane do tego n o ­
wego celu). Gdzie indziej w e w n ą t r z t a k i c h samych o g r o d z e ń - ł ó ż e k p ł y t y
cementowe. D o ogrodzenia p r z y w i ą z a n a tabliczka z f o t o g r a f i ą z m a r ł e g o
i napisem (imię, data urodzenia oraz ś m i e r c i ) . Ponad c a ł o ś c i ą zamontowane
ś m i g ł o w e n t y l a t o r a samochodowego. Jest t o g r ó b k i e r o w c y . Części meta­
l o w e pomalowane na b r ą z o w o i żółto. W i n n y m miejscu p r a w i e identyczny
g r ó b (traktorzysty). W p o b l i ż u g r z b i e t u w y n i e s i e n i a zamyka t o cmentarzy­
sko m o g i ł a z drewna. Nagrobek w k s z t a ł c i e s t o ż k a t r ó j ś c i e n n e g o , w y s o k o ­
ści 1,5 m . Podstawa i s t o ż e k zbite z desek, całość pomalowana na b ł ę k i t n o .
Poza grzbietem w y n i e s i e n i a (na stoku k t ó r e g o r o z p o ś c i e r a s i ę cmentarz)
g ł ę b o k i p a r ó w i w d a l i j u r t y oraz t u ż p r z y n i c h kolejne pasmo g ó r . N a
stoku jednej z n i c h ś l a d y k i l k u k a m i e n n y c h o b r a m o w a ń u j g u r s k i c h k u r ­
h a n ó w . T u poprzez j a r s ą s i a d u j ą d w a cmentarzyska w g ó r a c h , n a d k t ó r y ­
m i w z n o s z ą s i ę owoo. N i n i e j s z y opis s p o r z ą d z o n y z o s t a ł w 1966 r .
Cmentarz w somonie Bajan. P o ł o ż o n y jest p o ś r o d k u w y n i e s i e ń , na za­
c h ó d od c e n t r u m w oddaleniu ok. 2 k m . P o m i ę d z y d w o m a w z g ó r z a m i (na
k t ó r y c h z n a j d u j ą s i ę owoo) r o z p o ś c i e r a s i ę na stoku d o l i n y . Stok t e n na­
c h y l o n y jest w k i e r u n k u p o ł u d n i o w y m . W g ł ó w n y m s k u p i e n i u g r o b ó w
uszeregowanych w k i l k u n a s t o m e t r o w y c h i mniejszych o d s t ę p a c h — w z d ł u ż
prostej — r o z p o z n a ć m o ż n a w y r a ź n ą t e n d e n c j ę s y t u o w a n i a z m a r ł y c h t w a ­
r z ą z w r ó c o n ą w k i e r u n k u p o ł u d n i o w o - w s c h o d n i m . Udaje s i ę u s t a l i ć , że na
cmentarzysku t y m o d b y ł o s i ę o g ó ł e m 30 ceremonii. N a j w c z e ś n i e j s z e j do­
konano w 1964 г., ostatniej w 1967 r. Oto sposoby pozostawiania i chowa­
nia na t y m cmentarzu z m a r ł y c h : a) w p ł y t k i m z a g ł ę b i e n i u (ok. 20-40 cm)
o w y m i a r a c h o d p o w i a d a j ą c y c h w z r o s t o w i z m a r ł e g o . Z i e m i a rozsypana

�111

CHUN BAJNA

w z d ł u ż d ł u ż s z y c h b o k ó w — całość o k s z t a ł c i e p r o s t o k ą t a ; b) w t r u m n a c h
z desek sosnowych, nieostruganych, p ł a s k o sklepionych, lekko z w ę ż a j ą ­
cych s i ę z jednej strony, u s t a w i o n y c h b e z p o ś r e d n i o na p o w i e r z c h n i z i e m i ;
c) pod n a g r o b k a m i u s y p a n y m i z k a m i e n i lub t y l k o z ziemi, o w y d ł u ż o ­
n y c h niestarannych k s z t a ł t a c h ; d) pod p ł y t a m i c e m e n t o w y m i l u b w z g ó r ­
k a m i z tego t w o r z y w a . W j e d n y m p r z y p a d k u nagrobek starannie pobielo­
ny, r ó w n i e ż w j e d n y m ogrodzony c e g ł a m i i t a k ż e w j e d n y m — p r ę t a ­
m i m e t a l o w y m i . B y w a j ą na p o w i e r z c h n i cementu p r z y s t r o j ę z k a m y k ó w
l u b t ł u c z o n e g o szkła. N a grobie C h i ń c z y k a wpuszczony w z a p r a w ę cemen­
t u — talerz, słoik i b u t e l k a .
W o k ó ł w s z y s t k i c h t y c h miejsc z n a j d u j ą się b u t e l k i . P r z y j e d n y m g r o ­
bie aż 5. P r z y grobie n a j n o w s z y m b u t e l k a z m l e k i e m , k a w a ł e k chleba,
c u k i e r k i , monety. W j e d n y m z z a g ł ę b i e ń chadag r o z c i ą g n i ę t y przez c a ł ą
d ł u g o ś ć w y k o p u . N a rogach chadag p r z y c i ś n i ę t y k a m i e n i a m i . Ponad w y ­
k o p e m rozrzucone s t r z ę p y o d z i e ż y . W i n n y c h miejscach obok podobnie
rozrzuconych s t r z ę p ó w o d z i e ż y czaszka dziecka, gdzie indziej s z c z ę k a do­
rosłego człowieka.
Mogiły

Zwłoki na powierzchni
dzieci

dzieci

dorośli

dorośli

nie zidentyfikowani

5

1

3 wzgórki
12 różnego ro­
1 wzgórek
dzaju wzgórków
ogrodzony
3 wzgórki nie3 trumny na po­
ogrodzone
wierzchni ziemi
1 płyta cementowa 1 płyta cementowa
(Chińczyk)

5

1

5

7

12

Razem 30

Cmentarz w U ł a n Bator. Podobnie j a k poprzednio opisane oddziela go
od osiedli pasmo g ó r . P o ł o ż o n y jest na z a c h ó d od miasta, na stokach z w r ó ­
conych w k i e r u n k u wschodnim. Obejmuje p r z e s t r z e ń ok. 3 k m . N a szczy­
tach o t a c z a j ą c y c h go w z g ó r z z n a j d u j ą s i ę w z g ó r k i owoo. N a cmentarzu
t y m nie spotyka się ś l a d ó w pozostawiania ani zwłok, ani t r u m i e n na po­
w i e r z c h n i ziemi. Najstarszy grobowiec pochodzi z drugiej p o ł o w y X I X w .
Jest to p o k a ź n y c h r o z m i a r ó w m u r o w a n y , o t y n k o w a n y i p o m a l o w a n y na
ż ó ł t o p i ę c i o ś c i a n . U s y t u o w a n y jest w g ó r n e j p a r t i i stoku w odosobnieniu,
ponad k i l k u t y s i ę c z n y m z b i o r o w i s k i e m i n n y c h m o g i ł . Ó w grobowiec, w y ­
r ó ż n i a j ą c y s i ę z całości, k r y j e s z c z ą t k i jednego z w y ż s z y c h d o s t o j n i k ó w
d u c h o w n y c h . N a p o w i e r z c h n i grobowca ustawiono 27 m o s i ę ż n y c h mise­
czek ( w miseczkach t y c h znajduje się woda, suutej caj, r y ż i r o d z y n k i ) ;
5 o k r ą g ł y c h suchych s e r ó w (na j e d n y m g a r ś ć prosa); 1 ozdobny balin oraz
1 miedziane naczynie przeznaczone do w o d y ś w i ę c o n e j i pawiego p i ó r a
2

�112

J A C E K OLĘDZKI

Ryc. 17. Dary składane na grobach, cukierki i monety.
Cmentarz w Ułan Bator
Fot. J . Olędzki

�CHUN BAJNA

113

Ryc. !18. Dary n a grobie lamy.
Cmentarz w Ujan Bator
Fot. J . Olędzki

(tyb. mansajn — do, mong. togosyn ód). P o m i ę d z y t y m i naczyniami o zde­
cydowanie l i t u r g i c z n y m charakterze rozsypano c u k i e r k i (ryc. 18).
Odosobniony g r ó b l a m y g ó r u j e nad całością cmentarzyska. Od strony
miasta i j a k b y w e j ś c i a na cmentarz (wzdłuż drogi) z n a j d u j ą się w s p ó ł c z e ­
sne najokazalsze grobowce o s ó b z a s ł u ż o n y c h . Grobowce te p r z y p o m i n a j ą
rodzaj kaplic. Zaopatrzone s ą w nisze, w k t ó r y c h eksponuje się w i z e r u n k i
u m a r ł y c h (rzeźby, m a l o w i d ł a , fotografie). Jeden z takich g r o b o w c ó w w i e ń ­
czy d u ż y c h r o z m i a r ó w gwiazda 5-ramienna i znicz-pochodnia (ryc. 19).
N i e opodal t y c h g r o b o w c ó w , k t ó r e m o ż n a u z n a ć nieraz za przejaw swoistej
sztuki ( b y w a j ą one zdobione i malowane ż y w y m i barwami), z n a j d u j ą się
m o g i ł y s ł a w n e g o p i ł k a r z a ( d u ż y c h r o z m i a r ó w kula, s y m b o l i z u j ą c a p i ł k ę ,
eksponowana na cokole), m u z y k a ( w y c i ę t a z blachy l i r a , eksponowana na
ogrodzeniu z p r ę t ó w ż e l a z n y c h ) , pisarza ( w y c i ę t e z blachy w y o b r a ż e n i a
p i ó r a i g a ł ą z e k l a u r o w y c h ) , eksponowane podobnie j a k w poprzednim
p r z y p a d k u (ryc. 20). Tak j a k na cmentarzach w Bajan czy Charchorin i t u
z n a j d u j ą się m o g i ł y z w i e ń c z o n e s k r z y d ł a m i w e n t y l a t o r ó w samochodowych.
8 — Etnografia Polska, XVII/2

�114

J A C E K OLĘDZKI

Ryc. 19. Współczesne groby osób zasłużonych.
Cmentarz w Ułan Bator
Fot. J . Olędzki

Przedstawione w y ż e j grobowce o charakterze reprezentacyjnym sta­
n o w i ą z n i k o m ą c z ę ś ć w i e l o t y s i ę c z n y c h m o g i ł s k r o m n y c h i bardzo s k r o ­
m n y c h . Te ostatnie to t a b l i c z k i (z d a n y m i o z m a r ł y m : i m i ę , data urodze­
nia i ś m i e r c i ) montowane n a s ł u p k a c h l u b w y k o n a n e z cementu stele w y ­
sokości ok. 0,5-1 m , wkopane w z i e m i ę l u b z w i ą z a n e z p ł y t ą ( r ó w n i e ż ce­
m e n t o w ą ) n a k r y w a j ą c ą w y k o p . N a stelach z r e g u ł y umieszczane s ą dane
0 z m a r ł y m . Ogromna w i ę k s z o ś ć t y c h m o g i ł jest starannie ogradzana p r ę ­
t a m i m e t a l o w y m i l u b l i s t w a m i z drewna. Z w r a c a u w a g ę w i e l o ś ć t y c h
o g r o d z e ń , a z w ł a s z c z a to, ż e u podstawy s ą k w a d r a t o w e , nie z a ś prosto­
kątnie wydłużone. Przy wielu mogiłach znaleźć można dary z c u k i e r k ó w
1 d r o b n y c h monet. K w i a t y ( z r e s z t ą sztuczne) z d a r z a j ą s i ę t y l k o p r z y g r o ­
bowcach w alei z a s ł u ż o n y c h osobistości.
W k i l k u przypadkach ponad ogrodzeniami m o g i ł zamontowano na w y ­
sokich p r ę t a c h w i a t r e m poruszane m ł y n k i m o d l i t e w n e , zapewne w y p e ł n i o ­
ne z w o j a m i i n s k r y p c j i na papierze o t r e ś c i a c h p r z e b ł a g a l n y c h .

�CHÜN B A J N A

Ryc.

20.

115

Grób p i ł k a r z a .

Cmentarz w Ułan Bator
Fot. J . Olędzki

�116

J A C E K OLĘDZKI

с) Wzorcowe ceremonie pogrzebu ś w i e c k i e g o
Ceremonia pogrzebowa w somonie Bajan z a s t ę p c y sekretarza p a r t i i
w 1967 r. Z ł o ż e n i e c i a ł a do t r u m n y . U s y t u o w a n i e j e j na p l a t f o r m i e samo­
chodu c i ę ż a r o w e g o . K o n d u k t : w ł a d z e somonu, rodzina, c i ę ż a r ó w k a z t r u ­
m n ą . Dotarcie na miejsce chowania z m a r ł y c h w somonie Bajan. P r z e m ó ­
w i e n i a n a d t r u m n ą . Zakopanie t r u m n y n i e g ł ę b i e j n i ż 1,5 m . P o w r ó t do
c e n t r u m . W y s t a w n y obiad z u d z i a ł e m r o d z i n i w ł a d z somonu. ( W e d ł u g r e ­
lacji przypadkowych rozmówców.)
Ceremonia pogrzebowa w U ł a n Bator sekretarza Ambasady M o n g o l i i
w M o s k w i e w 1967 r. K r e m a c j a c i a ł a w ZSRR. K o n d u k t obserwowany
przez p i s z ą c e g o te s ł o w a . M u z y k a ż a ł o b n a . Dostojny marsz o p a r t y na k r ó t ­
k i c h m o t y w a c h melodycznych p o w t a r z a n y c h m i a r o w o . N a czele k o n d u k t u
( p r z e m i e r z a j ą c e g o g ł ó w n ą u l i c ą miasta) osoby n i o s ą c e w i e ń c e ze sztucznych
k w i a t ó w n i e z w y k l e b a r w n y c h . Z a n i m i czterech m ę ż c z y z n t r z y m a d r ą ż k i ,
na k t ó r y c h z ł o ż o n o s k r z y n k ę z prochami o k r y t ą m o n g o l s k i m sztandarem.
Dalej k i l k a d z i e s i ą t o s ó b ( n i k t nie przyodziany w j a k i e ś swoiste szaty ż a ­
ł o b n e ) , orkiestra w o j s k o w a i na k o ń c u c i ę ż a r ó w k a . N a o d k r y t e j p l a t f o r m i e
ustawiony stół p r z y k r y t y c z e r w o n ą m a t e r i ą i k i l k a krzeseł. K o n d u k t nie
budzi sensacji p o ś r ó d p r z e c h o d n i ó w , na k r a w ę ż n i k a c h chodnika p r z y s t a j ą
pojedynczy ludzie. N a cmentarzu n a s t ę p u j e zdjęcie z p l a t f o r m y s t o ł u
i k r z e s e ł . P r z y stole z a s i a d a j ą organizatorzy pogrzebu. G r a orkiestra. N a ­
s t ę p u j e w m u r o w a n i e s k r z y n k i z p r o c h a m i do niszy grobowca-kapliczki.
Jeden z o r g a n i z a t o r ó w w y g ł a s z a p r z e m ó w i e n i e s t o j ą c za s t o ł e m . Po z ł o ­
ż e n i u w i e ń c ó w i odegraniu przez o r k i e s t r ę h y m n u p a ń s t w o w e g o ż a ł o b n i c y
p o w r a c a j ą do miasta.
Przytoczone w y ż e j d w a p r z y k ł a d y ceremonii grzebalnej nie s ą repre­
zentatywne dla szerszego k r ę g u s p o ł e c z n o ś c i mongolskiej, n i e m n i e j stano­
w i ą oficjalnie propagowane w z o r y z a c h o w a ń . Korzystanie z c i ę ż a r ó w k i
(najczęściej przeznaczonej do przewiezienia t r u m n y ) to zwyczaj, k t ó r y
p r z y j ą ł s i ę w M o n g o l i i powszechnie. J e d n a k ż e w i e l u z m o i c h r o z m ó w c ó w
ż a l i ł o s i ę , że nie zawsze w ł a d z e lokalne d o k ł a d a j ą s t a r a ń , aby rodzinie
z m a r ł e g o u ż y c z y ć tego pojazdu. W przypadkach nieuzyskania samochodu
rodzina z m a r ł e g o , j a k d a w n i e j , korzysta z ter eg — d w u k o ł o w e g o w o z u .
d)

Żywotność

i

rozwój

zachowań

lamaistyczno-synkretycznych

W o b r ę b i e d z i e d z i ń c a klasztoru Gandan z n a j d u j ą s i ę p o m i ę d z y d w o m a
s p o ś r ó d trzech ś w i ą t y ń (süm-dugari)
— w w ą s k i m przejściu między t y m i
ś w i ą t y n i a m i — t r z y specjalne konstrukcje, w k t ó r y c h zamontowano k i l ­
k a n a ś c i e blaszanych b ę b n ó w m o d l i t e w n y c h , m ł y n k ó w (mong. chiird). W e ­
w n ą t r z b ę b n ó w z n a j d u j ą się zwoje m o d l i t w pisanych w j ę z y k u t y b e t a ń ­
s k i m . Natomiast na i c h p o w i e r z c h n i przylepione s ą przez w i e r n y c h r ó ż -

�117

CHUN B A J N A

16

о

Ryc. 21. Klasztor Gandantegczinlin w Ułan Bator.
A — dziedziniec zgromadzeń; В — dziedziniec giówny. 1 — wejście chronione przez posągi
l w ó w (mong. arslaan-ow); 2 — słupy zwieńczone buńczukami (mong. diancan); 3 — brama
(mong. jampaj); 4 — jurta przeora; 5 — kuchnia; 6 — m ł y n k i modlitewne (mong. eJiiird);
7 — kancelaria; 8 — biblioteka; 9 — kadzielnice (mong. bojpor); 10 — podest do ogłaszania
modlitw (mong. szat-inuer) • 11 — deski modlitewne (mong. morgó-lijn-mod);
12-14 — świątynie
(mong. silm-dugan); 15 — posąg Dzonchawy; 16 — ocalały słup z sąsiedniego zespołu klasz­
tornego
Rys. J . Olędzki

�118

J A C E K OLĘDZKI

M M M M M M

i i i i i i i г-тгак

• I b

•

A

•

Ыв| i I I
' I I l7l I

I I I I M

Ryc. 22. Jedna z trzech ś w i ą t y ń na Gandanie w U ł a n Bator.
A — przedsionek; В — przejścia dla wiernych; С — ołtarz; D
i figury. I — figury l w ó w ; 2 — siedzenie głównego strażnika
tualne i pierwotne siedzenia pomocniczego strażnika (mong.
5 — ded-chamba; 6 — undzad; 7 — lamowie; 8 — muzykanci
9 — trębacze

— ofiary; E — kapliczki, obrazy
(mong. ichn-gesguj) ; 3-3a — ak­
baga-gesguj);
4 — chambalam;
(kotły, muszle, dzwonki, trąbki);
Rys. J . Olędzki

nego r o d z a j u napisy o d r ę c z n e na papierze (ryc. 23). T r e ś c i ą t y c h

napisów

s ą c z ę s t o p r o ś b y o s z c z ę ś l i w y los dusz z m a r ł y c h o s ó b . W 1966 r. p r z e w a ż a ł y
t e k s t y z w i ą z a n e z losami tragicznie z m a r ł y c h w czasie powodzi, k t ó r a

na­

w i e d z i ł a U ł a n B a t o r i okolice. Oto w y b r a n e t e k s t y :
„Drogi m ó j ojcze, niech dobrym będzie twoje przerodzenie. Omanipadmechum
Omanipadmechum Omanipadmechum".
„Droga moja matka s c h w y c i ł a swoje lata, o bogactwo dla niej proszę. U m manyni badnij chum".
„Drogi bracie Rowczich, który zginąłeś w wodzie, my życzymy ci wszystkiego
dobrego w Twojej drodze. Twoi bracia i siostry".
„1966.7.20. Drogi bracie Baldżinnjam, proszą dla was o dobry spokój po śmierci.
Om maanij badny chaa. Twoje siostry Daszdawa i Dowdaj".
„Baatar z nazwiskiem Darima 1965. 9 miesiąca 19 dnia złapała swoje 21 lata.
Niech będzie jej Um manij pad mi chum".
Tłumaczył: Adam L a t u s e k
„Syn m ó j Dordżpurew zmarł 1966 roku 8 miesiąca 5 dnia w Gospodarstwie
P a ń s t w o w y m w somonie Dżargalan. U m bajny badny chaa".
„Za [mojego] syna Batdordża. U m maanij bad mi chum..." (dalej następuje
pięciowierszowa modlitwa tybetańska).

�CHÜN B A J N A

Ryc.

119

2,3. Młynki (a) i deski (b) modlitewne.
Gandan w Ułan Bator
Fot. J . Olędzki

�120

J A C E K OLĘDZKI

„Pasterz 1-ej brygady somonu Sumber ajmaku Wschodniogobijskiego
Tuwaana, 36-letnia Dolgorsüren zmarła na skutek ciężkiej choroby.
U m maanynij badnij chum".
Tłumaczył: Jerzy

córka

T u1i so w

N a p o c z ą t k u lat s z e ś ć d z i e s i ą t y c h omawiane t u zjawisko nie w y s t ę p o ­
w a ł o . P o r ó w n a j L u m i r J i s l , Uměni starého Mongolska
(Praha 1961,
tablica 35). Znajduje się t a m fotografia o m a w i a n y c h m ł y n k ó w m o d l i t e ­
w n y c h . N a b ę b n a c h nie m a ż a d n y c h k a r t e k z napisami. Dziś j e d n a k ż e , ob­
s e r w u j ą c zachowanie w i e r n y c h p r z y b y w a j ą c y c h na dziedziniec Gandanu,
odnosi się w r a ż e n i e , że n a j w i ę k s z ą a k t y w n o ś ć w y r a ż a j ą o n i w urucha­
m i a n i u o w y c h m ł y n k ó w m o d l i t e w n y c h , na k t ó r y c h s ą ś w i a d e c t w a n a j g ł ę b ­
szych p r z e ż y ć w i e l u z t y c h w i e r n y c h .
D r u g i m pod w z g l ę d e m w a ż n o ś c i miejscem k u l t o w y m w o b r ę b i e G a n ­
danu, gdzie manifestowane s ą w s p o s ó b b e z p o ś r e d n i przez w i e r n y c h i c h
uczucia k o m e m o r a t y w n e , jest „ ś w i ę t y maszt" (nazwa mongolska — dżancan). Maszty t a k i e to k i l k u n a s t o m e t r o w e j w y s o k o ś c i p o t ę ż n e s ł u p y z w i e ń ­
czone r z e ź b i o n y m walcem, w y o b r a ż a j ą c y m b u ń c z u k . Maszty te usytuowane

Ryc. 24. Słup w sąsiedztwie klasztoru Gandan w Ułan Bator.
Fot. J . Olędzki

�CHUN B A J N A

121

są p r z y czterech w ę g ł a c h ogrodzenia klasztoru. Maszt, o k t ó r y m mowa,
to j e d y n y o c a l a ł y s p o ś r ó d czterech, j a k i e z n a j d o w a ł y s i ę nieopodal dzisiej­
szego z e s p o ł u c z y n n y c h ś w i ą t y ń , c h r o n i ą c w i e l k ą b u d o w l ę
süm-dugan
p o ś w i ę c o n ą bogowi Dżanrajsekowi.
N a o m a w i a n y m maszcie (zaopatrzonym
w t a b l i c z k ę z napisem om mani padme chum) w i e r n i z a w i e s z a j ą r ó ż n o ­
barwne s t r z ę p y m a t e r i i (jest t o obyczaj powszechny, o b e j m u j ą c y najroz­
maitsze miejsca k u l t u , m . i n . k u l t owoo) oraz ł o p a t k i baranie. Sens o w y c h
d a r ó w z ł o p a t e k jest w i e l o r a k i . A l e — j a k s i ę w y d a j e — m a o n obecnie
z a ł o ż e n i e k o m e m o r a t y w n e . Przypuszczenie p o t w i e r d z a j ą opinie ł a m ó w .
N i e z a l e ż n i e od d a r ó w maszt otaczany jest s z c z e g ó l n y m k u l t e m . W i e r n i o b ­
c h o d z ą go po w i e l o k r o ć , zdarza s i ę t e ż ocieranie c h o r y c h miejsc o p o ­
w i e r z c h n i ę tego s ł u p a (ryc. 24).
Z a s t ę p c a przeora klasztoru lama D o m b a d a r d ż a powiada: „ N a ł o ­
patkach w y p i s u j e s i ę ś w i ę t e s ł o w a . T o w y p i s y w a n i e ś w i ę t y c h s ł ó w po
t y b e t a ń s k u (co w s k a z y w a ł o b y , ż e w i e r n y c h w s p o m a g a j ą w t y m mnisi) s ł u ­
ży o d d z i a ł y w a n i u na d r o g ę w z a ś w i a t a c h dusz b l i s k i c h z m a r ł y c h . Jest t o
d z i a ł a n i e z a p o b i e g a j ą c e t r w a n i u t y c h dusz w c i a ł a c h n i s k i c h s t w o r z e ń .
Jest t o zabieg p o m a g a j ą c y t y m duszom w dotarciu d o nieba". L a m a D o m ­
b a d a r d ż a wskazuje zarazem, ż e p r a k t y k i takie n i c w s p ó l n e g o n i e m a j ą
z zasadami r e l i g i i , k t ó r e j s ł u ż y .
L a m a D. S a m b a l c h u n d e w , ur. w 1898 r. (malarz — dzuruchcziń):
„Dzi­
siaj zabraniamy wieszać te łopatki ze w z g l ę d ó w sanitarnych. B y w a ł a bowiem ich
duża ilość i to z resztkami mięsa. To s ą ofiary, ich sens jest złożony. Składane s ą
z myślą o zmarłych, którzy przebywają we wcieleniach zwierząt. Ofiary z łopatek
mają być przypomnieniem i prośbą kierowaną do boga. Są dowodem wstawienni­
ctwa żyjących w sprawach ich bliskich zmarłych [...], aby szybciej dotarli do nieba,
szybciej stali się bogami. Po to składane są ofiary z łopatek".

W s p ó ł i s t n i e n i e d w ó c h zasadniczo o d r ę b n y c h s y s t e m ó w i n f o r m a c j i , j a ­
k i m i s ą : z jednej strony zapis z w i ę z ł y c h danych na kartce papieru (tak
j a k w p r z y p a d k u o w y c h p r ó ś b na m ł y n k a c h m o d l i t e w n y c h ) i z drugiej
notacja w o b c y m o g ó ł o w i j ę z y k u n a p o w i e r z c h n i k o ś c i z w i e r z ę c e j (tak j a k
w p r z y p a d k u ofiar z ł o p a t e k baranich) — t ł u m a c z y ć m o ż e c h o c i a ż b y c z ę ś ­
ciowo z a s ó b w y o b r a ż e ń s p o ł e c z e ń s t w pasterskich p r z y p i s y w a n y c h k o ś ­
ciom, w szczególności baranim, w ś r ó d k t ó r y c h ł o p a t k a m a w y j ą t k o w e zna­
czenie. O t o stosunkowo z w i ę z ł y i n i e p e ł n y rejestr z n a k ó w o d c z y t y w a n y c h
podczas w r ó ż e n i a z ł o p a t k i poddanej zabiegowi: a) tchnienia n a ń p y t a ń
w r ó ż b i t y i b) opalenia j e j w o g n i u (ryc. 25). K o r z y s t a m t u z i n f o r m a c j i
przekazanych m i przez pasterza A . D e n d e w a, ur. w 1888 r. w A w d a r
Bajan (obecnie Sergelen): „ M ó w i l i starsi, ż e ł o p a t k a zna 72 j ę z y k i i t y m
samym wszystko m o ż e p o w i e d z i e ć " . Poprzez pojęcie „ j ę z y k i " i n f o r m a t o r
rozumie z a r ó w n o r ó ż n e o d m i a n y m o w y ludzkiej, j a k t e ż wskazania prze­
kazywane przez ł o p a t k ę — mong. dalar mergelech ( w r ó ż b y z ł o p a t k i ) . Oto
s p o ś r ó d t y c h 72 w s k a z a ń — 16 n a j w a ż n i e j s z y c h (ryc. 26).

�122

J A C E K OLĘDZKI

Ryc. 25. Wróżenie z łopatki (szeptanie pytań).
Somon Bajan
Fot. J . Olędzki

C z ę ś ć ł o p a t k i — A — czaszka, mong. togoo;
В — szyja, mong.
chüdzüü;
С — kciuk, mong. er chi j ;

�123

CHÜN B A J N A

D
G
H
I
J

— nos, mong. chamar;
— ś r o d e k , mong. dund;
— dół, mong. chormoj;
— strona g o r ą c a (bliska, rodzinna), mong.
chaluun-tal;
— strona c h ł o d n a (cudza), mong.
chüjten-tal.

Ryc, 26. Znaki w r ó ż e b n e i części łopatki.
A — czaszka; В — szyja; С — kciuk; D — nos; E — środek; F — dół (nogi); G — strona
gorąca; H — strona chłodna.

Zakresy i n f o r m a c j i : I —
Informacje
(a) —
(b) —
(c) —
(d) —

„ z mojej j u r t y " , I I —

„z cudzej j u r t y " .

szczegółowe:
odpadnięcie tej części — wróżba zła;
odpadnięcie tej części — wróżba dobra;
wykruszenie się tej części — niepomyślność;
wykruszenie się tej części — „wiadomości tak dobre, jak i złe";

�124

J A C E K OLĘDZKI

(e) — 3 pęknięcia w poprzek „nosa" — „wielka radość";
(f) — 2 pęknięcia w poprzek „nosa" — „pewna nadzieja" &lt;np.: rzecz zagubio­
na — odnajdzie się);
(g) — w y d ł u ż o n a rysa — „nic się nie wydarzy", zakończenie wszelkich dzia­
łań interwencyjnych, bezczynność;
(h) — jedno krótkie pęknięcie (szczelina) — „krzepkie życie", „mocna dusza";
jeśli to pęknięcie jest w y d ł u ż o n e — , słabe życie", zaś „dusza sczeźnie";
natomiast dwa pęknięcia (krótkie czy długie) — „sama radość", „samo
dobro";
(i) — pęknięcie w poprzek „szyi" to — „pętla na szyi", czyli „schwytasz
[pojmiesz] konia", prawdziwa i pewna nadzieja;
(j) — pęknięcie „czaszki" — to „ w czaszce tłuszcz", dobry znak, dobrobyt, wie­
dza, zaradność, „strat żadnych nie będzie", jeśliś „cokolwiek zgubił"
lub „ci uciekło" — „wnet się zwróci" lub „odnajdzie";
(k) — pęknięcie w o k ó ł „kciuka" — „kciuk się rusza" — bardzo dobry znak
na wszelkie okazje;
(1) — na krawędzi tej znajduje s i ę m a ł e w g ł ę b i e n i e — „dziurka", jeśli zary­
sowało s i ę dodatkowo pęknięcie dochodzące do tej „dziurki" — to znak
pełnej pomyślności w zwalczaniu zła (пр.: „złodziej został schwytany"),
jeśli zaś owo pęknięcie nie dotarło do „dziurki" — to znak pomyślności
nie całkiem pewnej (пр.: „złodziej zapewne zostanie schwytany");
(m) — odpryski „na chłodnej stronie" — to groźba niepowodzenia, straty mie­
nia;
(n) — odpryski na „gorącej stronie" — to sukces, „zdobycz", „odzyskanie mie­
nia";
(o) — rysa na „chłodnej stronie" — zły znak;
(p) — rysa na „gorącej stronie" •— dobry znak.
y

Wróżenie

z łopatki

służyło rozwiązywaniu

przede w s z y s t k i m

spraw

z w i ą z a n y c h z g o s p o d a r k ą pasterską. Niemniej informacje uzyskiwane przy
j e j p o m o c y o d n o s i ł y s i ę r ó w n i e ż do o d d z i a ł y w a n i a n a losy c z ł o w i e k a

(por.

w i a d o m o ś c i oznakowane l i t e r ą h). e) N a b o ż e ń s t w o za d u s z ę z m a r ł e g o
Gandanie

1 0

. Oto

najważniejsze

m o m e n t y tej

c e r e m o n i i (mong.

na

gunreg):

Wczesna pora d n i a (ok. 7 godz.). Rodzina z a m a w i a j ą c a n a b o ż e ń s t w o m i n ę ł a
p r z e j ś c i e s t r z e ż o n e przez l w y , b r a m ę ( d z i e l ą c ą d w a
jampaj)

dziedzińce —

i k i e r u j e s i ę w s t r o n ę k a d z i e l n i c y (mong. bojpor).

chodzi z k u c h n i klasztornej m n i c h - s ł u g a

(geik),

n i o s ą c na

mong.

Naprzeciw w y ­
łopacie

węgle

do k a d z i e l n i c y . Z e b r a ł a s i ę p r z y n i e j g r o m a d k a l u d z i , w ś r ó d n i c h r o d z i n a
z m a r ł e g o . W ę g l e z o s t a ł y u ł o ż o n e , m n i c h p o s y p a ł na nie zmielone g a ł ą z k i
t u i . Z e b r a n i u s t a w i a j ą s i ę tak,
czyźni zdejmują

aby o w i e w a ł i c h d y m z k a d z i e l n i c y . M ę ż ­

kapelusze. N i e k t ó r z y

„łapią" w

kapelusze d y m

i wnet

n a k r y w a j ą g ł o w y . K o b i e t a w k ł a d a do k a d z i e l n i c y m a ł e dziecko i w y j m u j e
j e po c h w i l i . K t o ś i n n y (z r o d z i n y z m a r ł e g o ) w k ł a d a w o c z y s z c z a j ą c y

dym

pościel — poduszkę, kołdrę.

1 0

,
Por. zapis filmowy Bóó-Lam
z roku 1967/1968, realizacja J . O l ę d z k i ,
S. S z y n k i e w i c z , Archiwum Zakładu Etnografii I H K M P A N w Warszawie.

�CHÜN B A J N A

125

Z podestu na czterech o ś m i o m e t r o w y c h palach (całość p r z y p o m i n a
a m b o n ę , m o n g . szat-inder)
d w ó c h m n i c h ó w d m ą c w muszle o g ł a s z a roz­
poczęcie n a b o ż e ń s t w a . B o c z n y m i w e j ś c i a m i weszli na d r u g i dziedziniec
m n i s i . Z e b r a l i się p r z y d r z w i a c h do ś w i ą t y n i , ż a r t u j ą , ś m i e j ą się. Ś m i e ­
chy c i c h n ą , do n i e w i e l k i e j ś w i ą t y n i w c h o d z i 60 m n i c h ó w . Z a j m u j ą w y ­
znaczone miejsca. P r z y w e j ś c i u na specjalnych p o d w y ż s z e n i a c h s i e d z ą
dwaj nadzorcy (mong. ichn-gesguj
i Ъада-gesguj),
w pobliżu ołtarza —
przeor i jego z a s t ę p c a (chamba-lam
i ded-chamba)
oraz „ p r z e w o d n i k " —
i n t o n u j ą c y m o d l i t w y (mong. undzad). W z d ł u ż p r z e j ś c i a — o d w r ó t do
o ł t a r z a — w czterech r z ę d a c h s i e d z ą pozostali m n i s i . L a m o w i e z t y t u ł a ­
m i m a j ą na g ł o w a c h czarne szpiczaste czapki ze z ł o c i s t y m i w y ł o g a m i ,
pozostali m n i s i — żółte. O d k r y l i g ł o w y , w y j ę l i zza pazuch k s i ę g i m o d l i ­
tewne, aby r o z ł o ż y ć je przed s o b ą na p u l p i t a c h . M a j ą w r ę k a c h znamio­
na d u c h o w n y c h p o w i n n o ś c i — w prawej — b e r e ł k o oczir, w lewej —
dzwonek chonch (ryc. 28). Z z a m k n i ę t y m i p o w i e k a m i , ze z ł o ż o n y m i przed
s o b ą d ł o ń m i d o k o n u j ą a k t u k o n t e m p l a c j i — k o n t a k t u z bogiem. Cisza.
Z a b r z m i a ł a m o d l i t w a i d z w o n k i . P r z e w o d n i k intonuje m o d l i t w ę ś p i e ­
w a n ą . G ł o s jego-, j a k b y w y d o b y w a ł się z g ł ę b i t r z e w i , jest n i s k i , c h r y p i ą c y . I n n y c h m n i c h ó w zawodzenie — cichsze — dostrojone jest do t o ­
nu, j a k i nadaje przewodnik.
L a m o w i e w z m a g a j ą n a t ę ż e n i e m o d l i t w y . D ł o n i e i c h z m i e n i a j ą kolejno
f i g u r y ustalonego alfabetu g e s t ó w . Jest t o symboliczna ceremonia ofiary
(tyb. p'yag — rgyá). Palce f a l u j ą bezustannie, d ł o n i e są p ł y n n i e o d m y ­
kane i zamykane. C h w i l a m i — j a k b y dla zaakcentowania r y t m u m o ­
d l i t w y — n a s t ę p u j e gest r o z ł o ż e n i a d ł o n i , i c h w y c i ą g n i ę c i a , albo w z n i e ­
sienia. Crescendem
g e s t y k u l a c j i i ś p i e w u jest w z m a g a j ą c y się d ź w i ę k
d z w o n k ó w , a na koniec bicie w w i e l k i b ę b e n (ich-chengereg)
i dęcie
w muszle (dung) oraz w t r ą b k ę z kości ludzkiej (lawaj). K i e d y m i l k n ą
i n s t r u m e n t y , lamowie ściszają i z w a l n i a j ą brzmienie m o d l i t w y . W y c z u w a
się, że są j a k b y z m ę c z e n i — stan t e n a k c e n t u j ą z b i o r o w y m w e s t c h n i ę ­
ciem, c h r y p l i w y m „ u u a a a " . Nastaje c h w i l a ciszy. W i e r n i o b c h o d z ą w t y m
czasie ł a m ó w , d o t y k a j ą c z o ł a m i o ł t a r z a i p u l p i t ó w przed d o s t o j n i k a m i te­
go zgromadzenia. N i e k t ó r z y w i e r n i s k ł a d a j ą na o ł t a r z u o f i a r y z p i e n i ę ­
dzy, k ł a d ą p u d e ł k a z z a p a ł k a m i , d o l e w a j ą — z przyniesionych ze s o b ą
m o s i ę ż n y c h c z a j n i c z k ó w — m a s ł a do p ł o n ą c y c h lampek. Starsze k o b i e t y
o b d a r o w u j ą ł a m ó w z a w i n i ą t k a m i . S ą w n i c h z a p a ł k i , a t a k ż e jedzenie —
suchy ser, placki, r o d z y n k i .
Stan „ o m d l e n i a " m i n ą ł — l a m o w i e r o z m a w i a j ą , w y m i e n i a j ą m i ę d z y
s o b ą t a b a k i e r k i , z a ż y w a j ą t a b a k i . Od strony k u c h n i klasztornej pojawia­
j ą się p o s ł u g a c z e . W n o s z ą do ś w i ą t y n i miedziane w i a d r a w y p e ł n i o n e z u p ą
m i ę s n ą , r y ż e m z b a r a n i n ą oraz h e r b a t ą . L a m o w i e p i l n u j ą c y p o r z ą d k u w y ­
praszają wiernych z świątyni.

�Eye. 27. Gestykulacja modlitewna.
la-lb — przywołanie boga (mong. dzalbiral, tyb. talczir); 2 — powitanie wodą, obmycie nóg (mong, us бгдвсК);
3 — powitanie kwiatami
lotosu (mong. ceceg órgóch);
4 — owianie wonią kadzidła (mong. unerten órgóch); 5 — powitanie światłem (mong. gerel órgóch);
6 — na­
maszczenie wonnymi olejkami (mong. unert us orgoch); 7 — ugoszczenie (mong. idee órgóch);
Sa-8b — muzyka (mong. chógdźim
órgóch).
Bys. J . Olędzki

�CHUN BAJNA

127

C i g r o m a d z ą się p r z y deskach m o d l i t e w n y c h (mong. mor
golijn-mod).
R y t u a ł z a c h o w a ń jest n a s t ę p u j ą c y : Wzniesienie z ł o ż o n y c h d ł o n i nad g ł o ­
w ą , d o t k n i ę c i e n i m i czoła, piersi i rozpostarcie r ą k przed s o b ą z j e d n o ­
c z e ś n i e w y k o n y w a n y m p r z y k l ę k n i ę c i e m . R u c h ten poprzedza p o ł o ż e n i e
się na desce; p r z y p o m i n a to l e ż e n i e k r z y ż e m , ale r ó ż n i się o d niego d y ­
n a m i k ą , s t a ł y m p o w t a r z a n i e m k o l e j n y c h c z y n n o ś c i . Deski z w r ó c o n e s ą
w k i e r u n k u ś w i ą t y n i i zarazem ł a m ó w .
K o ń c z ą oni w t y m czasie posiłek. W r o t a zostają o t w a r t e . W i e r n i s t a j ą
skupieni u w e j ś c i a , n i e k i e d y s i a d a j ą w zadumie. S ł y c h a ć zbiorowe czka­
nie ł a m ó w .
Rozpoczyna się druga część n a b o ż e ń s t w a . S k ł a d a się z części w s t ę p n e j
p r z y p o m i n a j ą c e j zachowania z pierwszej, jest to „ c i c h a m o d l i t w a " (mong.
czojniszcz) oraz „ b ł o g o s ł a w i e ń s t w a " (mong. danrag). W czasie danrag f u n ­
datorzy n a b o ż e ń s t w a ż a ł o b n e g o k l ę c z ą r z ę d e m przed p u l p i t e m p r z e w o d ­
n i k a ł a m ó w . Dokonuje o n nad i c h g ł o w a m i c e r e m o n i a ł u b ł o g o s ł a w i e ń ­
stwa i oczyszczenia z g r z e c h ó w . P a w i m p i ó r e m , w y j ę t y m ze s m u k ł e g o
czajnika k r o p i i c h c u d o w n ą w o d ą . N a s t ę p n i e roznieca w m o s i ę ż n e j czar­
ce o g i e ń i zapala balin — t r z y ś w i e c z k i z ł o j u i ziarna j ę c z m i e n i a . P ł o ­
n ą c y m balinem zatacza t r z y k r ę g i ponad g ł o w a m i k l ę c z ą c y c h . T y m spo­
sobem n a s t ę p u j e „ p r z e j ę c i e " na p ł y n ą c y łój i ziarno' g r z e c h ó w , i nieczy­
stości. Balin zostanie w y r z u c o n y poza ogrodzenie klasztoru, t y m s a m y m
s c z e z n ą grzechy ludzkie. F u n d a t o r z y n a b o ż e ń s t w a b i j ą c z o ł a m i o k r a w ę d ź
p u l p i t u . L a m a - p r z e w o d n i k , k o ń c z y t ę c e r e m o n i ę uderzeniem k a ż d e g o
z osobna oczirem ( b e r e ł k i e m ) w czubek g ł o w y . L a m a t w a r z y swej nie sta­
r a się u t r z y m y w a ć w powadze. M o ż n a n a w e t o d n i e ś ć w r a ż e n i e , że d u ­
c h o w n y w y c z u w a n a d m i a r r y t u a l n y c h z a b i e g ó w . Jednego z g o r l i w s z y c h
u c z e s t n i k ó w ceremonii o b d a r z y ł mocniejszym uderzeniem.
L a m o w i e s k o ń c z y l i czytanie m o d l i t w t y b e t a ń s k i c h . Z p o ś p i e c h e m zbie­
r a j ą liturgiczne przedmioty. T r z e p i ą futrzane „ s z y s z a k i " , aby je n a ł o ­
ż y ć na g ł o w y . Szybko o p u s z c z a j ą ś w i ą t y n i ę . W i e r n i zaś, w ś r ó d n i c h r o ­
dzina z m a r ł e g o , r o z c h o d z ą się p o w o l i . Starsi po t r z y k r o ć o b c h o d z ą n a
d z i e d z i ń c u p o s ą g Dzonchawy
oraz k a ż d ą z trzech z n a j d u j ą c y c h s i ę t u
świątyń. O d m a w i a j ą przy t y m różaniec. Młodsi u r u c h a m i a j ą m ł y n k i .
Nie ulega najmniejszej w ą t p l i w o ś c i , że w a l o r y artystyczne n a b o ż e ń ­
stwa s ą p o d s t a w ą p r z e ż y ć d u c h o w y c h r e k o m p e n s u j ą c y c h s w o i s t ą t r y w i a l ­
ność, aby nie p o w i e d z i e ć o b o j ę t n o ś ć m n i c h ó w w stosunku do i n t e n c j i
k o m e m o r a t y w n y c h , z j a k i m i przychodzi rodzina z m a r ł e g o do klasztoru.
P o m i j a m j u ż sam n a s t r ó j ś w i ą t y n i — miejsca szczególnego, w k t ó r y m
zgromadzono niezliczone ilości d z i e ł malarskich, r z e ź b i a r s k i c h , gdzie p ł o ­
nie w i e l e lampek o f i a r n y c h , unosi się p r z e j m u j ą c a w o ń k a d z i d e ł , a na
o ł t a r z a c h zgromadzono kunsztowne f i g u r y w i e l o b a r w n y c h balin z bara­
niego łoju. Chodzi w y ł ą c z n i e o zachowania m n i c h ó w , i c h m o d l i t w ę - ś p i e w ,

�128

J A C E K OLĘDZKI

m u z y k ę , przede w s z y s t k i m zaś n i e z w y k ł e g o w p r o s t k u n s z t u g e s t y k u l a c j ę .
N a l e ż y w z i ą ć t u pod u w a g ę fakt, że w ś r ó d szerokich rzesz pasterzy istnie­
j ą g ł ę b o k o zakorzenione zachowania ludyczne, w k t ó r y c h g r y takie, j a k :
szuu, choa, dembee, szagaj, mor uraldach,
njaslach,
lund-churuu-ooch,

Ryc. 28. Przywołanie Boga (mong.

dzalbiral).

Gandan w Ułan Bator
Fot. J . Olędzki

�CHUN BAJNA

129

ajl. hasz, gon chooloj, char cheree i w i e l e i n n y c h p o l e g a j ą na z r ę c z n o ś c i
d ł o n i i p a l c ó w . J e d n a k ż e s ą to wszystko g r y swawolne. Gestykulacja
m n i c h ó w t o — popis z r ę c z n o ś c i mistycznej u k a ż d e g o b u d z ą c y p o d z i w
i uznanie. W y d a j e się, że wzrasta o n u r e p r e z e n t a n t ó w k u l t u r y , w k t ó r e j
gest w p o w i ą z a n i u z a r t y k u l a c j ą i ś p i e w e m o d g r y w a d o n i o s ł e znaczenie
w systemie i n f o r m a c j i oraz w i ę z i s p o ł e c z n y c h .
Do n i n i e j s z y c h danych z a ł ą c z o n y jest r y s u n e k p o s z c z e g ó l n y c h g e s t ó w - f i g u r , m a j ą c y c h u s t a l o n ą p o s t a ć i n a z w ę . R y s u n k i nie u k a z u j ą g e s t ó w
b ę d ą c y c h p r z e j ś c i o w y m i fazami zmieniania u k ł a d u d ł o n i . Z m i a n a ta j e d ­
n a k ż e r ó w n i e ż dokonywana jest w s p o s ó b ustalony, nie z a ś d o w o l n y . Po­
wtarza się w ruchu płynność, elastyczność, łagodność — spokój. Ruch
d ł o n i zawsze p o d p o r z ą d k o w a n y jest r y t m o w i m o d l i t w y . D ł o n i e a k c e n t u j ą
m o m e n t y ekstazy w m o d l i t w i e , j a k t e ż o k r e ś l o n e t r e ś c i — k o n k r e t n e zda­
nia. S ł u ż y t e m u o s ł a b i e n i e l u b n a t ę ż e n i e d y n a m i k i r u c h ó w , a t a k ż e za­
t r z y m a n i e d ł o n i w o k r e ś l o n e j figurze — gestu. N a l e ż y jeszcze d o d a ć , ż e
e l a s t y c z n o ś c i i p ł y n n o ś c i r u c h ó w , j a k t e ż swoistej d e k o r a c y j n o ś c i r y s u n ­
k u t y c h f i g u r sprzyja w y s o k i u M o n g o ł ó w s t o p i e ń g i ę t k o ś c i p a l c ó w , w ł a ­
danie n i m i w w i e l u k i e r u n k a c h . M a ł o na ogół w ł a d n y palec serdeczny
s p e ł n i a w t y c h gestach w a ż n ą r o l ę i jest poruszany — j a k p o z o s t a ł e —
z całą s w o b o d ą (ryc. 28).
Figura 1. (la-lb). Uniesione na wysokość brody złożone dłonie z rozpostartymi
szeroko palcami lub (odmiana tej figury) dłonie rozdzielone i nieco niżej trzymane.
Nazwa tej figury: tyb. talczir, mong. dzalbiral. Figurze tej towarzyszy skupienie,
silna kontemplacja — oczy zamknięte. Cisza — jest to znak przywołania boga
z nieba na ziemię — prośba o zstąpienie do grona modlących się.
Figura 2. Dłonie w y c i ą g n i ę t e przed siebie, kciuki dociśnięte do wnętrza, zgięte.
Palce złożone. Dłonie w pewnym oddaleniu od siebie wyprostowane sterczą przed
piersią lamy. Nazwa tyb. argal, mong. us órgoch. Gest ten oznacza, ż e bóg zstąpił
i wita się go w o d ą na dłoniach w celu obmycia mu nóg.
Figura 3. Dłonie w pozycji poprzedniej, lecz splecione końcami palców, kciuki
odgięte. Nazwa tyb. boswij, mong. ceceg órgoch. Figura ta oznacza ofiarowanie bogu
k w i a t ó w lotosu.
Figura 4. Dłonie uniesione nad głową z rozdzielonymi palcami, końcami sple­
cione. Nazwa tyb. dujwij, mong. unerten órgoch.. Figura ta oznacza ofiarowanie
wonnych kadzideł.
Figura 5. Dłonie przed sobą sklęśnięte, kciuki dociśnięte do pozostałych palców.
Nazwa tyb. aligij, mong. gerel órgoch; ofiarowanie ognia — światła (w znaczeniu
jasności).
Figura 6. Dłonie w pozycji pionowej (nie poziomej, jak w przypadku figury 2)
w przegubach zgięte na wysokości ramion; kciuki odgięte na zewnątrz. Nazwa tyb.
tandi, mong. unert us órgoch.
Figura 7. Dłonie płasko dotykają się końcami palców. Kciuki odgięte. Nazwa
tyb. niwdi, mong. idee órgoch. Figura ta oznacza ofiarowanie pożywienia.
i — Etnografia Polska, XVII/2

�130

J A C E K OLĘDZKI

Figura 8. Dłonie uniesione przed sobą z wyciągniętymi, prosto dwoma palcami,
pozostałe palce ściśnięte, zgięte od wewnątrz. Nazwa tyb. giawdaa, nazwa mong.
chogdżim
órgoch (ofiarowanie miłych Bogu dźwięków muzyki). Rozwinięciem albo
raczej zaakcentowaniem tej figury jest dwu- lub trzykrotne (na przemian z prze­
kręcaniem dłoni) skrzyżowanie wyciągniętych palców.
Osobnym zestawem gestów modlitewnych jest krążenie dłońmi przed sobą.
Polega to na miarowym, jakby wachlowaniu rozpostartymi, to znów złożonymi
palcami przy ich wysuwaniu i cofaniu (do w n ę t r z a i na zewnątrz dłoni) . Oto jak
lama-malarz interpretuje ten rodzaj modlitwy: „Jest to krążenie palcami od serca
przed siebie. Od serca człowieka ulatuje pięciobarwna światłość i jak tęcza dociera
ona do nieba, gdzie żyje wielu bogów i bogiń. Oni przyjmują moje wyznanie
wiary...". (Inf. Lamy D. S a m b a l c h u n d e w , ur. w 1898 r. w okolicach A r w a j cheree.)
Jako dopełnienie gestów związanych ze ś p i e w e m i modlitwą należałoby dołą­
czyć jeszcze parę informacji o niezwykle sugestywnych czynnościach magicznych
w czasie nabożeństwa. Czynności te wykonuje przodownik ichngesguj. Są one zwią­
zane z nabożeństwem poświęconym duszy zmarłego. L a m a bierze w trzy palce
prawej ręki (palce: wskazujący, środkowy i kciuk) ziarna rośliny zwanej jungar
[nazwa tybetańska — J . O.]. Następnie trzykrotnie ciska je przed siebie. Wysu­
nięciu dłoni przed siebie towarzyszy każdorazowo wytrzymanie — jakby ugodzenie
w cel. Czynność ta tłumaczona jest jako zabieg magicznego zniszczenia przeciwni­
k ó w wiary i wszelkich złych demonów. Podobny sens zawiera krążenie przed sobą
w y s u n i ę t y m na dłoni specjalnie sporządzonym w tym celu balinem. (Por. zapis fil­
mowy Bóó-Lam.)
Jest wreszcie zabieg końcowy o charakterze oczyszczającym —
towarzyszy on modlitwie zbiorowej (jak w omawianym nabożeństwie żałobnym)
i indywidualnej. L a m a pawim piórem (nazwa tyb. mansajn-do, mong. togosyn ód)
wykonuje okrężne ruchy nad głową s w o j ą i fundatorów nabożeństwa. Pióro pawie
przetrzymywane jest w kunsztownym naczyniu miedzianym ze święconą wodą.
11

Dane, j a k i e przedstawione

z o s t a ł y w tej g r u p i e w s k a ź n i k ó w ,

wydają

się b y ć najbardziej s y m p t o m a t y c z n e d l a p r z e o b r a ż e ń d o k o n a n y c h w M o n ­
g o l i i . P r z e j ś c i e o d t r a d y c y j n e j do n o w e j f o r m u ł y rozstawania s i ę ze z m a r ­
łymi

dokonało

się w niezwykle krótkim

czasie. J a k

w i a d o m o , podobne

p r z e o b r a ż e n i a w dziejach r ó ż n y c h s p o ł e c z e ń s t w n a s t ę p o w a ł y poprzez

stu­

lecia, b u d z ą c k a ż d o r a z o w o z r o z u m i a ł e o p o r y n a t u r y niekoniecznie ideolo­
gicznej,

lecz

czysto

psychicznej.

„Nobilitacja

materii"

ciała

zmarłego

(a p o ś r e d n i o jego ż y c i o w y c h d o k o n a ń ) , bo t a k i jest sens n o w y c h ceremo­
nii, budzi refleksję
społecznych.

o sprawnym dokonaniu przemian w

Jednocześnie

r o d z i s i ę zaduma, czy i w

wyobrażeniach

j a k i e j mierze

—

d z i ę k i n o w y m z w y c z a j o m — n a s t ą p i ł o „ p o s z e r z e n i e " pola s p o ł e c z n e j w y ­
o b r a ź n i , czy zwyczaje te istotnie s p r z y j a j ą
n a j m n i e j w w y m i a r z e poczucia w ł a s n e j

rozwojowi

osobowości,

przy­

g o d n o ś c i . N a p y t a n i a te, nieste­

ty, trudno b y ł o b y p o s z u k i w a ć odpowiedzi.
N o w e zwyczaje rozstawania s i ę ze z m a r ł y m i w p ł y n ę ł y w s p o s ó b

1 1

Por. zapis filmowy Dzuruchczin, realizacja J . O l ę d z k i ,
Archiwum Zakładu Etnografii I H K M P A N w Warszawie.

bez-

A. L a t u s e k ,

�131

CHÜN B A J N A

pośredni

na

kultowych.

ożywienie
Mogą

one

i rozwój

nie

znanych wcześniej

przypominać

w

jakieś

mierze

form

zachowań

europejskie

treści

u c z u ć k o m e m o r a t y w n y c h , zamieszczane w nekrologach i epitafiach.
m i m o takiego p o d o b i e ń s t w a

zachowuje

się w y b i t n i e

lokalny

Ale

charakter

p r e z e n t o w a n i a o w y c h t r e ś c i , zespolony z t r a d y c j ą p r a k t y k w o b r ę b i e

sa­

mej

in.

świątyni.

Swoistości

doktrynalne lamaizmu, w y r a ż a j ą c e

w t y m , że s p o ł e c z n o ś ć ł a m ó w w o w i e l e w i ę k s z e j

się

m.

i zdecydowanie p r z e ­

w a ż a j ą c e j mierze, a n i ż e l i sami w i e r n i , uczestniczy w ceremoniach, p o w o ­
d u j ą z jednej strony intensyfikowanie się t r a d y c y j n y c h z a c h o w a ń
ny,

obchodzenie p r z e d m i o t ó w

kultu,

składanie

ofiar,

(pokło­

okadzanie

itp.)

i z d r u g i e j w y r a ź n i e r y s u j ą c y s i ę n i e d o s y t p r a k t y k o charakterze k o n t e m p l a t y w n y m w istocie n a b o ż e ń s t w i w s z e l k i c h c e r e m o n i i . T y m t e ż
chyba t ł u m a c z y ć charakterystyczne
ctwo społeczności

w

świątyni

przy modlitwach łamów,

p i e n i e i zaduma, ale

nieraz r ó w n i e ż

w

na

Gandanie

których

należy

uczestni­

miesza s i ę

coś z pogranicza ż a r t u ,

to

sku­

znowu

zawodu — niespełnienia.
A d . I I I . Odwaga i b o j a ź ń .
A. D e n d e w , ur. w 1888 r. w Awdar Bajan (obecnie Sergelen). „Kiedy biją
gromy w o ł a m y pomocy, w o ł a m y chiin bajna — jest człowiek". Szczegółowszy opis
tego zachowania w : Oszukiwanie Boga — na manowcach europocentryzmu
(„Współ­
czesność" X I V : 1969, nr 10, s. 6). Jeśli nadchodzi burza, szukają schronienia w j u r ­
cie. W czasie burzy zamykają szczelnie okno i drzwi. Z zawołania tego korzystają
również w ó w c z a s , gdy burza zastanie ich w stepie z dala od jurt, względnie przy
jurtach, w przypadku konieczności pozostawania na dworze — mimo burzy i ule­
wy — aby dopełnić jakichś nie cierpiących zwłoki starań przy stadach. W jurcie
D e n d e w a chiin bajna wołają wszyscy członkowie rodziny: żona (najprzeraźliwiej), synowie (nie tak przeraźliwie), sam D e n d e w (niezbyt głośno) — „wołamy
chiin bajna, aby bogowie niebiańscy myśleli, że jesteśmy z rodu nojońskiego lub
rodu szamanów. Bo tylko oni mieli śmiałość odzywania s i ę do sił mocarnych".
Z dalszych relacji informatora wynika, że wołanie adresują do Luu. Jest to „mo­
carna istota, przebywająca pośród bogów niebiańskich". Inni informatorzy (patrz
niżej) określają Luu jako smoka lub gryfa z ognistym ogonem.
Do zabiegów zapobiegawczych przeciw porażeniu gromem Dendew zalicza r ó w ­
nież mieszanie mleka lub kumysu. „Dobrze też jest mieszać [...], bogowie cieszą
się w ó w c z a s . Cieszą się, że jest ajrag (kumys) i mleko. Dobrze też jest spryskać
mlekiem otoczenie jurty, a także pryskać w kierunku, skąd nadchodzi burza —
bogom na ofiarę". Przedstawiony zestaw zachowań jest najpełniejszym pośród
około setki innych, ograniczających się najczęściej do bierności i lęku.
А. С h o r l o o , ur. w Elgen (na terenie somonu Bajan). „Luu — to złowieszcze
stworzenie, przypomina smoka. Stwór ten, miotając ogonem, w y w o ł u j e błyskawi­
ce [...]". Informátorka m ó w i o swej wielkiej bojaźni w czasie bicia piorunów. Nie
korzysta z zabiegów magicznych (wołania chiin bajna i pryskania mlekiem). W y ­
daje się, że w pewnym stopniu pomniejsza jej bojaźń przeświadczenie, że trzyma
w swej jurcie bogato wyposażoną kapliczkę i dopełnia przy niej praktyk ofiarnych.
D. M a n i a ,

ur. w 1902 r. na terenie somonu Bajan. „Jeśli jest burza krzyczę

�J A C E K OLĘDZKI

132

głośno (chiin bajna, J . O.) i pryskam mlekiem w tę stronę, skąd nadchodzi". Pryska
jeden raz.
S. G o m b o d ż a w , ur. w 1910 r. w okolicy Ałgenij uuł i żona jego: M. D ed ż i d , ur. w 1906 r. w Bucht (na terenie somonu Bajan). Ona: „Mówią, że to smok
w niebiosach żyjący. Luu — nie wiem, czy istnieje naprawdę. Jak byłam dzieckiem,
to starcy pokazywali miejsce, gdzie spadł z niebios sam Luu. Ale sądzę, ż e leżały
tam zwęglone kości wielbłąda". On: „Kiedy grzmi i biją pioruny, boimy się oczy­
wiście. Powiadają, że są to w y ł a d o w a n i a atmosferyczne [...], ale jak to s i ę tam
w niebie dzieje, nie wiem". Gombodżaw i Dedżid nie odwołują s i ę do żadnych
zaklęć i zabiegów magicznych, związanych z przeciwdziałaniem porażeniu gromem.
Wywiad zbiorowy z grupą pasterzy (kilkanaście osób w wieku od ,25 do 60 lat)
sprowokowany faktem śmierci zastępcy sekretarza partyjnego w somonie Bajan.
Sekretarz porażony został piorunem w pobliżu jurty, w której szukał schronienia
w czasie burzy. Na pytanie moje, jak odczuli to zdarzenie, spotkałem się z opi­
niami, które cechowała znaczna obojętność w stosunku do tragicznej śmierci. Jeden
z najstarszych wśród zgromadzonych wypowiedział słowa, które przyjęte zostały
przez pozostałych z aprobatą. Słowa starszego człowieka były bezpośrednią odpo­
wiedzią na moje pytanie: — Czy mogła to być kara boża? — „Jaka kara? Radzi­
liśmy już od dawna, aby na naszej górze [jedyna w okolicy — J . O.] założyć pioru­
nochron. Nie założyli, zaniedbali". Szersze o m ó w i e n i e tego zdarzenia Margasz —
laicyzacja po mongolsku („Argumenty", X I V : 1969 nr 1, s. 9).
O m a w i a n e t u zachowania w s k a z u j ą na p r z y s ł o w i o w ą m ą d r o ś ć
W naszym p r z y p a d k u w y r a ż a s i ę ona
o s z u k u j ą c

— pozwalającej

w formie

o s z u k i w a n i a

ludów.
nie

c z ł o w i e k o w i u z y s k a ć poczucie b e z p i e c z e ń ­

stwa. W y d a j e się, ż e w s p ó ł c z e s n e zachowania s ą k o n t y n u a c j ą

refleksyj-

n o ś c i , m y ś l e n i a tradycyjnego, k t ó r e g o n i e w ą t p l i w i e s y m b o l e m jest w M o n ­
g o l i i z a w o ł a n i e chiin

bajna.

Ad. IV. Trwałość przesądu.
A ) N o w e p r z e j a w y m a g i i z w i ą z a n e z p r a k t y k a m i p r z y owoo.

Badania­

m i o b j ę t o k i l k a d z i e s i ą t owoo w r ó ż n y c h rejonach M o n g o l i i . Z b a d a ń t y c h
w y n i k a , ż e t r a d y c y j n i e s k ł a d a n e w t y c h miejscach g ł o w y k o n i , nieraz k i l ­
k a d z i e s i ą t czaszek (ryc. 29), oraz dewocjonalia (ksylograficznie
ne na p ł ó t n i e i papierze m o d l i t w y , w i z e r u n k i ,

drukowa­

m a l o w i d ł a , a t a k ż e sztam­

p o w e p ł a s k o r z e ź b y t ł o c z o n e w g l i n i e ) z a s t ą p i o n e z o s t a ł y w i e l o ś c i ą zasad­
niczo i n n y c h p r z e d m i o t ó w .

to

wszystko, co

się z pojęciem w s p ó ł c z e s n y c h d ó b r materialnych.

Rejestr i c h obejmuje

Dla

przykładu

w y m i e n i ć te, k t ó r e zdarza s i ę s p o t y k a ć na owoo

najczęściej:

łączy
można

Przedmioty metalowe (puszki po konserwach, naczynia kuchenne i części samo­
chodowe), z plastyku lub celuloidu (grzebienie, szczotki do zębów, grzechotki, za­
bawki), ponadto butelki po napojach wyskokowych, drobne monety, części odzieży
(pojedyncze buty czy tylko podeszwy), pęczki włosia końskiego, argal (w puszkach
od konserw na owoo w Charchorin) i kawałki drewna. Ponieważ większość z tych
przedmiotów utraciła utylitarne znaczenie (naczynia dziurawe, buty zniszczone,
zużyte części samochodowe), należałoby traktować je jako swoiste symbole war-

�CHUN BAJNA

133

Ryc. 29. Owoo.
Somon Bajan
Fot. J . Olędzki

tości pierwotnej. Wszystko to wskazuje, że wchodzi w grę zabieg
spotkałem się z przypadkami traktowania owoo jako śmietnisk czy
znaków rozpoznawczych w stepie. Wypowiedzi osób, które udało
w chwili kładzenia jakiegoś przedmiotu na огиоо, potwierdzają

magiczny. Nie
tylko zwykłych
mi się zapytać
przypuszczenie

�134

J A C E K OLĘDZKI

o utrzymywaniu się magicznego .rozumienia tej czynności, a pośrednio o rozwoju
współczesnej magii. Kładący k a w a ł e k drewna motywuje swoją czynność zbliża­
niem się zimy, trudnościami w zdobyciu opału (węgla). Przywiązujący pęczek w ł o ­
sia końskiego do kamienia stwierdza: udało mi się dopędzić stado bez strat (do stacji
przeładunkowej), chciałbym, aby i w następnym roku mi się powiodło. Kobieta
ciskająca zużyty grzebień mówi, że chciałaby mieć zawsze w ł o s y w porządku. Po­
dobnych motywacji można by podać w i ę c e j .
B) Jeśli w praktykach przy owoo uczestniczą zarówno pasterze, jak i przeby­
wający w podróży mieszkańcy miast, to zabiegi, jakie poniżej przedstawię, odnoszą
się najprawdopodobniej głównie do zbiorowości miejskiej i to samego Ułan Bator.
Wieczorem w centrum miasta, w pobliżu wyodrębnionego zespołu osiedli jurtowych
m o ż n a spotkać s i ę z przypadkami malowania sadzą kresek na czołach m a ł y c h
dzieci. Dzieci bawią się do późnych godzin w pobliżu ulicy, gdzie jak wszędzie
grozi niebezpieczeństwo. Wiadomości zebrane na temat owego malowania sadzą od­
noszą się do złowrogiej, przynoszącej nieszczęście działalności — kiedy zapada
zmrok — dwóch istot: czdtgdra i sawdaga. Są to znane na c a ł y m terytorium Mon­
golii legendarne demony. Czotgor przybiera postać człowieka, chociaż przezierają
przez jego skórę wnętrzności. Jeździ na białym wielbłądzie. Zdradza go „brak
cienia" oraz wielbłądzia lub zajęcza warga. Na ziemi śladów nie pozostawia. Bywa,
że wznieca pożogi na stepie, przysiada jeźdźcom na zadzie konia lub pęta mu
przednie nogi w sposób niewidoczny. Sawdag przebywa tylko w niektórych okoli­
cach, przeważnie górzystych, lecz i wodnistych. Mało o nim wiadomo poza tym,
że należy do najbardziej nieprzyjaznych c z ł o w i e k o w i istot.
Wymalowanie sadzą kreski w poprzek czoła dziecka ma je upodobnić do zająca.
Zabieg ten powinien zmylić każdego z demonów, bo w ł a ś n i e zając ma na czole
charakterystyczne zgrubienie w kształcie wydłużonego pionowo piętna.
Fakt, że w ł a ś n i e w

m i e ś c i e , a nie

na

t e r y t o r i a c h pasterskich zdarza

s i ę o w o p i ę t n o w a n i e dzieci s a d z ą , pozwala p r z y p u s z c z a ć , że idea

czdtgdra

czy

nagłego

sawdaga

odżywa

w

szczególnych

okolicznościach

znalezienia s i ę w m i e ś c i e p r z y b y s z y z z e w n ą t r z .
mieezkańcy

Ułan

Bator

(w

szczególności

—

zbyt

Być może

z w a r t y c h osiedli

współcześni
jurtowych

w t y m m i e ś c i e ) nie c z u j ą s i ę t a k bezpieczni j a k w stepie.
Wskaźniki

uzyskane z a n a l i z y

dzieci s p r o w a d z a j ą

się do

owoo

i

zachowań

zabezpieczających

przekonania o t r w a ł o ś c i i s t a ł y m

odradzaniu

s i ę p r z e s ą d u , o jego „ n i e w i n n o ś c i " czy „ n i e s z k o d l i w o ś c i " s p o ł e c z n e j . N i e ­
wątpliwie

pewna kategoria p r z e s ą d u

czanie" dzieci czy n o w e d a r y n a

(a do t a k i c h zalicza s i ę

owoo)

„zabezpie­

sprzyja p l u r a l i s t y c z n e m u odczu­

c i u r z e c z y w i s t o ś c i , a p r z y n a j m n i e j ś w i a d c z y o i s t n i e n i u potrzeby t a k i e g o
odczucia.
Ad.

V. Społeczno-ideowa

działalność instancji

partyjnych.

A) Instytucja ulaan bulan, to w większości ośrodków samonowych specjalnie
wygospodarowana osobna izba lub część pomieszczenia administracyjnego. Na ścia­
nach demonstrowane s ą wyróżnione prace uczniów szkół podstawowych (wyszywanki, aplikacje, malowidła, rzeźby). W pracach tych wyrażany jest program nau­
czania szacunku dla rodzimych tradycji kulturowrych (przywiązania do pasterstwa,

�CHÜN

BAJNA

135

obyczaju, stroju narodowego). W ulaan bulan propagowane są wzory współczesnych
zachowań społecznych. Dotyczą one głównie potrzeb o charakterze bytowym, kon­
sumpcyjnym czy cywilizacyjnym. Wykorzystywane są doświadczenia z zakresu hi­
gieny, odżywiania, w y g l ą d u zewnętrznego (przedmioty służące pielęgnacji niemo­
wląt, przedmioty toaletowe, kosmetyki). Propaguje się tu również urządzenia ułat­
wiające pracę w gospodarstwie domowym (maszyny do szycia, grzejniki elektrycz­
ne, termosy, a ostatnio pralki mechaniczne). Wymienione obiekty, a także specjalne
plansze (np. modnych fryzur damskich) stanowią stałe wyposażenie wielu ulaan
bulan. Są one albo samoistnym tylko symbolem dóbr materialnych, albo też wyko­
rzystują je prelegenci w czasie instruktażowych spotkań z pasterzami 4
B) Mongolska Partia Ludowo-Rewolucyjna — niezależnie od środków' maso­
wego przekazu (prasy, radia i od 1967 r. telewizji), a także systematycznego szkol­
nictwa — korzysta z najprostszych form pracy partyjnej. Jedną z nich dobrze —
jak sądzę — charakteryzują w ę d r o w n e brygady agitatorów partyjnych. Od czer­
wonego namiotu, który rozbijają w miejscach spotkań, nazywa się ich ulaan majchan. Przyjeżdżają nawet do niedostępnych części kraju, gdzie żyją dwie, trzy
rodziny pasterskie. Brygady Propagandowe Komitetu Centralnego wędrują z ogrom­
nym zestawem nowoczesnych urządzeń (magnetofonów, projektorów filmowych, epi­
diaskopów). Przy pomocy tych urządzeń starają się przekazać aktualne informacje
dotyczące życia krajów socjalistycznych, działalności partii rodzimej i innych brat­
nich z całego świata. O b s e r w o w a ł e m pracę jednej z takich brygad w czasie wyda­
rzeń sierpniowych w Czechosłowacji. Na miejsce, gdzie żyto zaledwie kilkunastu
pasterzy, dotarła brygada późnym zmierzchem. Nocne spotkanie w dalekim od
stolicy stepie rozpoczął młody człowiek (artysta plastyk, który ukończył studia
w CSRS). W czasie 5 minutowego wystąpienia naświetlił stanowiska partii krajów
socjalistycznych wobec w y d a r z e ń czechosłowackich. Po krótkim komunikacie poka­
zano pasterzom — trwający 2 godziny — film dokumentalny z pobytu Tito w Mon­
golii. Tito przyjmowany był w tym kraju z gościnnością szczególną. Do filmu o Tito
dołączono jeszcze dwa inne — historię batalionu czołgistów mongolskich, którzy
w 1945 r. dotarli do Berlina oraz opis życia, pracy i perspektyw rozwoju społeczno-gospodarczego jednego z ajmaków. Po filmach wygłoszono pogadankę (ilustrowaną
przeźroczami) o nowych zasadach gospodarki hodowlanej w stepie. Zakończono ten
program o 3 godzinie w nocy, aby już o świtaniu ś p i e w e m i grą na harmonii
witać ponownie pasterzy w ulaan majchan. Agitatorzy zapraszali do siebie na
partię szachów. Obok zaś lekarka — towarzysząca zazwyczaj tym brygadom, przyj­
m o w a ł a pacjentów.
C) Ogrody „zabaw i chwały". Należą do równie popularnych, jak poprzednio
wymienione instytucje. Są to ogrodzone place w ośrodkach somonowych i ajmacznych. W swoim założeniu stanowią zapewne jakiegoś rodzaju przetworzony zamysł
ogrodu jordanowskiego czy tylko zieleńca miejskiego. Na skutek trudnych w a ­
runków klimatycznych tylko w bardzo nielicznych „ogrodach" udało się wyhodo­
w a ć roślinność; pozostają zatem ogrodzone place. Mimo to należą one do w a ż n y c h
miejsc w zabudowie osiedla. Dzięki usytuowaniu na w ę g ł a c h ogrodzenia lub we­
wnątrz swoistych p o m n i k ó w zwierząt oraz wspominanej prezentacji przodowników
pracy (nieraz pod dachami tradycyjnych „bram" czy „wrót" przejętych ze świątyń)
ich fotografii, obrazów i innych rodzajów w i z e r u n k ó w ogrody są urbanistyczno-ideową kompozycją, często korzystnie związaną z otoczeniem.
1 2

Por. szersze o m ó w i e n i e D. M a r k o w s k a , Z. S o k o l e w i c z ,
op. cit, s. 199 i n.

J. O l ę d z k i ,

�136

J A C E K OLĘDZKI

D. Nadaam. Jak wiadomo, repertuar tradycyjnych igrzysk dorocznych nadaamu
składa się z z a w o d ó w jeździeckich dzieci na koniach oraz popisów dorosłych w za­
pasach i strzelaniu z łuku. Konkurencje te nawiązują do podstawowej dziedziny
życia gospodarczego kraju — pasterstwa. Reguły walki wyrażają istotne cnoty
społeczne, powszechnie akceptowane w narodzie. Oto najważniejsze momenty:
Zapaśnicy „zastygają" bardzo często na wiele minut w pozach zmagania się —
wytrzymywania przeciwnika. Niedynamiczne i w y d a w a ł o b y się nieatrakcyjne sy­
tuacje oglądane są przez tłumy z niesłabnącą uwagą — cierpliwie — podobnie,
jak w bezruchu zastygają na długo zawodnicy. Zwycięzca odtańcowuje swój suk­
ces, udając ruchy legendarnego ptaka Chaan-Garid (sanskr. Garuda, „boski orzeł";
łączono go z wczesną już postacią Wisznu; w lamaizmie popularny motyw —•
Garid z w ę ż e m w dziobie, „zwycięstwo nad wężem", symbolizującym gniew; ryc. 30).

Ryc. 30. Garid—ehaan. Rzeźba z brązu nad w e j ś c i e m do świątyni.
Erdene Dzu w Charchorin
Fot. J . Olędzki

Łucznicy nie strzelają do celów na wysokości serca człowieka! Nie wypuszczają
strzał wprost, lecz napinają łuki w kierunku nieba. Ale ich pociski upaść mają
na ziemię i trafić w cel przed stopami sędziów (sic. celem s ą stopy sędziów lub
jeszcze ściślej m ó w i ą c przerwa między stopami dwóch sędziów). Wymowa tego
sposobu walki jest jednoznaczna — „pokora w zręczności". Wreszcie jeźdźcy-dzieci.
Zamysł pierwotny prawdopodobnie utylitarny, być może widziany nawet w kate­
goriach celów militarnych — w y ł a w i a n i e ze stad najlepszych, koni; dzieci zaś, to
jeźdźcy ułatwiający takie zadanie. Obecnie wymowa tych dziecięcych czy młodzie­
żowych (zawsze obojga płci) z a w o d ó w wzbudza u każdego poczucie najszlachet­
niejszej dumy i uznanie dla tradycyjnych umiejętności, umiłowanych w narodzie.
Dzieci-zwycięzcy śpiewają w czasie tych igrzysk prastarą pieśń Gin-goo. Cała zaś

�137

CHÜN B A J N A

zbiorowość zwycięzców (zjawisko ma w y j ą t k o w o masowy charakter) w y r a ż a rozu­
miane alegorycznie pojęcie sukcesu rewolucji, bowiem stadion igrzysk jest miej­
scem święcenia socjalistycznych uroczystości państwowych w Mongolii.
E) Somonowy sekretarz partii. Działalność Mongolskiej Partii Ludowo-Rewolucyjnej opiera s i ę na systemie organizacji podstawowych, których najliczniejszą
i zarazem najważniejszą sieć tworzą organizacje somonowe. Lokalizacja tych orga­
nizacji w centrach somonowych, jak t e ż fakt, że podstawą życia środowiska jest
gospodarka hodowlana i rolnicza określają charakter głównych zadań tych orga­
nizacji. Jest on w swoim zrębie ludowy, aracki związany z interesami społeczno-bytowymi najliczniejszej rzeszy społeczeństwa mongolskiego — pasterzy, obecnie
członków spółdzielni pasterskich i p a ń s t w o w y c h gospodarstw produkcyjnych. W y ­
bierany przez członków organizacji somonowej sekretarz partii jest w tych środo­
wiskach realizatorem dyrektyw ideowych Biura Politycznego КС. Działalność se­
kretarza generalnego, aktualnie Dż. Cedenbała, jest wzorcem propagowanym i jak
się wydaje spełnianym dosyć powszechnie. Cechy tego wzorca to przede wszystkim
bezpośrednia, uczestniczE^ca w i ę ź z masami. Z a przysłowiowe już uznano akty bez­
pośredniego angażowania s i ę osoby generalnego sekretarza w działania kampanijne,
w prace stale programowane wśród społeczeństwa, a także w zdarzenia losowe
(np. uczestnictwo w 1966 r. Cedenbała w brygadach ratowniczych przed skutkami
powodzi). Bezpośrednia obecność sekretarzy somonowych na stanowiskach pracy
brygad pasterskich, organizowanie tej pracy, nieraz w stopniu podstawowym czy
w s t ę p n y m (np. rozdzielanie narzędzi, wskazywanie zadań, zachęcanie do ich wy­
konania s ł o w e m i czynem), to fakty, które stwierdza się powszechnie na całym
terytorium Mongolii. Jest to niewątpliwie ideał więzi przywódcy z masami postu­
lowany przez partie innych również krajów socjalistycznych. W naszym przypadku
ideał ten jest realizowany jak by w sposób naturalny bez widocznych oporów ze
strony kierującego (przywódcy), jak i kierowanych.
Wszystkie z w y b r a n y c h p i ę c i u w s k a ź n i k ó w
nych grup wskazują

można scharakteryzować

następująco:

n y c h r e a l i z o w a n y jest w M o n g o l i i

dążeń

społeczności

u podstaw pasterskiej

dach zabaw

itp.). Może

Wyraża

gdy konstatujemy w t y m modelu

w pełni oryginalnych, narodowych form

t r a d y c y j n y c h czy s w o i ś c i e

które

socjalistycz­

z w i d o c z n y m powodzeniem.

W c h o d z i t u w g r ę ś w i a d o m e , oficjalne n a w i ą z a n i e
i

przemian,

Ogólny model ideałów

się t o z jeszcze w i ę k s z ą j a s k r a w o ś c i ą ,
również rozwój

w ostatniej z analizowa­

na p e w n ą p r a w i d ł o w o ś ć r o z w o j o w ą

realizacyjnych.

do' z a c h o w a ń ,

potrzeb

uwarunkowanych odrębnością
(nadaam,

pomniki zwierząt

j u ż nie t a k stanowczy,

albo t e ż z

w

życia
ogro­

świadomym

p i e t y z m e m r o z w i j a n y stosunek do t r a d y c j i o b s e r w u j e m y wobec j e j n a j ­
nowszej
pracy

postaci, a o d n o s z ą c e j

organizacji

i ulaan

majchent).

partyjnych

somonowego

pierwszych,

(działalność

przywódcy

partii.

W

się z jednej s t r o n y ś w i a d o m i e
cy z masami

do

najprostszych

propagandowa

ulaan

form
bulan

N a t o m i a s t o w i e l e bardziej z ł o ż o n y jest proces f u n k ­

cjonowania w z o r c ó w
tarza

się

ideowego, w naszym p r z y p a d k u sekre­

p r z y p a d k u t y m dostrzegamy
propagowanego

krzyżowanie

postulatu więzi

i z drugiej — u k r y t y c h zależności

przywód­

tego w z o r c a z zespo-

�138

J A C E K OLĘDZKI

ł e m p r a k t y k i historycznej, w y r a ż a j ą c e j się w p e w n y c h ustalonych n a w y ­
kach i n i e w ą t p l i w i e r ó w n i e ż o b o w i ą z u j ą c y c h n o r m a c h tradycyjnego w t y m
k r a j u systemu w a r t o ś c i . N a l e ż y p r z y t y m o d w o ł a ć się do f a k t ó w z w i ą ­
zanych z systemem i d e o w y m , j a k i p o p r z e d z i ł r e w o l u c j ę w M o n g o l i i . M a ­
m y na m y ś l i zespół w y o b r a ż e ń r e l i g i j n y c h , lamaistycznych — b u d d y z m
mongolski. Religia ta m i m o wszelkie p r z e o b r a ż e n i a i obce jej nalecia­
łości — a m o ż e i d z i ę k i t e m u — z a c h o w a ł a w t y m rejonie k u l t u r o w y m
cenne s k ł a d n i k i m y ś l i — B u d d y (Przebudzonego, O ś w i e c o n e g o ) , k t ó r e g o
powszechnie nazywa s i ę w M o n g o l i i Burchan
Bagsz, c z y l i B ó g Nauczy­
ciel. M i a n o Bagsz w stosunku do Boga jest s w o i s t o ś c i ą l a m a i z m u m o n g o l ­
skiego. J u ż sam ten fakt ma w a ż n ą w y m o w ę . Wydaje się b o w i e m , że
w y b ó r p r z y d o m k ó w dla o k r e ś l e n i a Boga, k t ó r e nie z a w i e r a j ą p i e r w i a s t k a
mistycznego (jak w p r z y p a d k u asceta, zbawiciel, odkupiciel i t p . itd.) sta­
n o w i w s k a ź n i k podstawowy recepcji idei i d z i a ł a l n o ś c i jej p o s ł a n n i k ó w .
S p o ł e c z n y , ś w i e c k i sens miana B u d d y w M o n g o l i i to, j a k się wydaje,
wzorzec d y d a k t y k i aktualnej i dzisiaj, k t ó r e j j a k b y r o z w i n i ę c i e m o ż n a
b y o d n a l e ź ć w d z i a ł a l n o ś c i p r z y w ó d c ó w politycznych tego&gt; k r a j u .
Lecz istotniejszym chyba jeszcze jest w y k s z t a ł c o n y w lamaizmie m o ­
del s t o s u n k ó w m i ę d z y d u c h o w i e ń s t w e m a w i e r n y m i , a w i ę c m i ę d z y p r z y ­
w ó d c a m i i d e o w y m i a masami. Stosunki te s ą zasadniczo inne a n i ż e l i zna­
ne n a m z E u r o p y albo szerzej —• t r a d y c j i c h r z e ś c i j a ń s k i e j . T o p o r ó w n a ­
nie jest konieczne, a l b o w i e m t y l k o w tak zasadniczo o p o z y c y j n y m zesta­
w i e n i u p o t r a f i m y o k r e ś l i ć i s t o t ę i n t e r e s u j ą c e g o nas zagadnienia. Otóż,
n a l e ż y s t w i e r d z i ć , ż e w t a k i m k o n t e k ś c i e p o r ó w n a w c z y m wzorzec d u ­
chownego lamaistycznego w y r ó ż n i a się zachowaniem znacznie szerszej
i bardziej b e z p o ś r e d n i e j w i ę z i z w i e r n y m i . Jest ona szersza c h o c i a ż b y
przez fakt, że l a m o m w w i ę k s z y m stopniu p r z y s ł u g i w a ł pierwiastek czci,
p r z y jednoczesnym n i e t r a k t o w a n i u nader g o r l i w i e j a k o ś w i ę t y c h obiek­
t ó w sakralnych, a nieraz j a k o c h r o n i o n y c h s z c z e g ó l n y m namaszczeniem
i szacunkiem z a c h o w a ń r e l i g i j n y c h , c h o ć b y p o d l e g a ł y w y s o k i e m u stop­
n i u r y t u a l i z a c j i . O w a znacznie szersza i bardziej b e z p o ś r e d n i a w i ę ź d u ­
chownego l a m a i z m u z w i e r n y m i p r z e w y ż s z a ł a wzorzec — w y d a w a ł o b y
się i d e a l n y w tej dziedzinie — j a k i c h r z e ś c i j a ń s t w o ' w y k s z t a ł c i ł o w sto­
sunkach proboszcz w i e j s k i — c h ł o p s k a s p o ł e c z n o ś ć w i e r n y c h . Najbar­
dziej zbratany z t y m ś r o d o w i s k i e m proboszcz w i e j s k i r e p r e z e n t o w a ł zaw­
sze o d m i e n n y zakres potrzeb, d o m a g a j ą c y c h się r ó w n i e ż odmiennego sty­
l u bycia i z w i ą z a n e j z t y m swoistej izolacji, istnienia na c o d z i e ń z dala
od ż y c i a w s i , w ś w i e c i e plebanii. Natomiast lamowie, w szczególności z a ś
d o s y ć liczna w X I X w . i c h o d r o ś l duldujczinowie
(lamowie w ę d r o w n i ,
ryc. 31-33), k t ó r y c h p o s ł a n n i c t w e m , j a k wszelkich k a p ł a n ó w , czy s ł u g da­
nej r e l i g i i , b y ł o g ł o s z e n i e p r a w d w i a r y , n a u k i z n i ą z w i ą z a n e j , nie w y ­
r ó ż n i a l i się o d o g ó ł u ani poziomem potrzeb, s t y l e m b y c i a — ś w i a d o m o -

��140

J A C E K OLĘDZKI

Ryc. 33. Somonowy sekretarz partii z rodziną.
Fot. J . Olędzki

ścią o d m i e n n o ś c i p r o w a d z ą c ą do wspomnianej izolacji (nie chodzi t u
o izolację t ę szczególną w celu d o k o n y w a n i a p r a k t y k l i t u r g i c z n y c h w ś w i ą ­
tyniach). W ę d r o w n i lamowie, d o k o n u j ą c w czasie s w y c h
podróży
w chiidóón (odpowiednik naszego p o j ę c i a t e r e n czy miejsce odległe), zaj­
m o w a l i się nieraz w i e l o d n i o w y m i c z y n n o ś c i a m i religijno-magicznymi bez­
p o ś r e d n i o p r z y pasterzach i stadach (np. czytanie k s i ą g ś w i ę t y c h , d y s k u r ­
sy, w czasie z a ś kocenia się owiec o w o czytanie z y s k i w a ł o dodatkowe
znaczenie — o d d z i a ł y w a n i e na p o m y ś l n y przebieg t a k w a ż n e g o dla pa­
sterza okresu hodowlanego). Bodaj jeszcze w a ż n i e j s z e jest to, że w ę d r o w ­
n i l a m o w i e sypiali i j e d l i razem z pasterzami w jurcie, uczestniczyli w i c h
codziennych pracach, no i t a k cenionych przez M o n g o ł ó w r o d z i m y c h , roz­
m a i t y c h f o r m a c h rekreacji.

�CHUN BAJNA

141

Z a t e m w t r a d y c j i mongolskiej przed r e w o l u c j ą u k s z t a ł t o w a n y z o s t a ł
skomplikowany i niewątpliwie głęboko m ą d r y — t r w a ł y wzór zachowań,
p r z y w i l e j ó w i p r a w p r z y w ó d c y ideowego, s ł u ż ą c y c h s i l n y m , n a t u r a l n y m
w i ę z o m z szerszymi o d ł a m a m i s p o ł e c z e ń s t w a . N i e p o d w a ż a tego s t w i e r ­
dzenia, a n a w e t je wzmacnia, fakt swoistego w y r ę c z a n i a w p r a k t y k a c h
r e l i g i j n y c h w i e r n y c h przez ł a m ó w , a t e ż ścisłego p o d z i a ł u r ó l . W czasie
n a b o ż e ń s t w a w i e r n y c h t r a k t o w a n o t y l k o j a k o o b s e r w a t o r ó w z przedsion­
ka i d z i e d z i ń c a ś w i ą t y n i (ryc. 22).
M ó w i ą c o realizacji i d e a ł u w i ę z i „ w y ż s z y c h " z „ n i ż s z y m i " , w s p o m n i e ć
trzeba o d w u stronach teleologizmu, j a k i e dostrzec m o ż n a w lamaizmie.
I d e a ł r e l i g i j n y , lamaistyczny o d strony swego s p o ł e c z n e g o o d d z i a ł y w a n i a
w p r o w a d z a ł s z a n s ę u n i k a n i a z a k ł ó c e ń czy skutecznego dochodzenia do
ś w i a d o m o ś c i mas s ł o w a g ł o s z o n e g o przez ł a m ó w ( p r z y w ó d c ó w , nauczy­
c i e l i ideowych). I tak o w a b e z p o ś r e d n i o ś ć k o n t a k t ó w , b r a k dystansu o b y ­
czajowego m i ę d z y j e d n y m i i d r u g i m i , wreszcie f a k t a u t o r y t e t u uczestni­
c z ą c e g o p r z y w ó d c y ( k t ó r y zawsze b y w a w ó w c z a s bardzo wysoki) p r o w a ­
dził — t a k s i ę zdaje —• do s ł a b s z e j a k t y w n o ś c i mas, p a r a l i ż o w a n e j cedo­
w a n i e m s i ę nieraz na to, co n a z y w a m y a k t e m w o l i czy d y r e k t y w ą , oczy­
w i ś c i e ze strony ideowego o ś r o d k a dyspozycyjnego i jego s ł u g .
P o w i e d z i e l i ś m y o t r w a ł y c h czy o nie k w e s t i o n o w a n y c h w a r t o ś c i a c h
z w i ą z a n y c h z lamaizmem, o k t ó r y c h m o ż n a t w i e r d z i ć , że i dziś w syste­
mie i d e o w y m zasadniczo i n n y m s t a n o w i ą p i e r w i a s t k i aktualne. A l e zubo­
ż y l i b y ś m y zagadnienie, n i e w s p o m i n a j ą c o t y m , co s i ę n a z y w a b a r b a r y zacją czy w u l g a r y z a c j ą u mas n a j w z n i o ś l e j s z y c h idei. W ś r ó d szerokich
rzesz pasterskich M o n g o l i i d o k t r y n a lamaistyczna p r z y j ę ł a s i ę w s p o s ó b
p r z y p o m i n a j ą c y nieraz do z ł u d z e n i a p e r c e p c j ę przez l u d d o k t r y n i n n y c h
r e l i g i i ś w i a t o w y c h , c h o c i a ż b y c h r z e ś c i j a ń s t w a . Z t r e ś c i g ł ę b o k o filozoficz­
nych, abstrakcyjnych p r z y j ę t o t y l k o n i e k t ó r e , n a d a j ą c i m charakter r e a l i ­
styczny, ściśle pragmatyczny (interwencyjno-zapobiegawczy). G ł ę b o k o ,
kunsztownie r o z w i n i ę t a d o k t r y n a lamaistyczna
uproszczona
została
w wierzeniach szerszych rzesz do p r a k t y k magicznych. J e d n o c z e ś n i e z w r a ­
ca u w a g ę fakt, że z takiej swoistej koncepcji, j a k ą jest reinkarnacja,
ś r o d o w i s k o pasterskie w y ł o w i ł o w y ł ą c z n i e t r e ś c i r e a l i s t y c z n o - o p t y m i styczne. M o ż n a je dostrzec w t a k częstej u badanej społeczności postawie
a f i r m a t y w n e j w stosunku do doczesności. I m i m o m o ż l i w o ś c i (w r e i n ­
k a r n a c j i duszy) dotarcia do ś w i a t a b o g ó w , powtarza s i ę pragnienie b y c i a
po wieczne czasy pasterzem. I w t y m p r z y p a d k u t r u d n o sobie o d m ó w i ć
s ą d u , że s y n k r e t y z m lamaistyczny jest ideologią, k t ó r a do dziś wspomaga
n o w ą m a r k s i s t o w s k ą k o n c e p c j ę życia.
Przedmiot naszych r o z w a ż a ń d o t k n ą ł w t y m miejscu kardynalnego
p r o b l e m u zależności b y t — ś w i a d o m o ś ć . U n i k a l i ś m y b o w i e m d o t ą d p r ó b y
naszkicowania c h o c i a ż b y w najgrubszych zarysach s t o s u n k ó w ekonomicz-

�142

J A C E K OLĘDZKI

n y c h , b y t o w y c h , jakie z e s p a l a ł y się z okresem r o z k w i t u l a m a i z m u w M o n ­
g o l i i . Teraz n a l e ż a ł o b y chociaż w s p o m n i e ć o ograniczeniach i niedostat­
kach gospodarki pasterskiej w M o n g o l i i przed r e w o l u c j ą . Dostatecznie
d u ż o napisano na t e n temat. W y b i e r z m y z tegO' t y l k o stwierdzenie, ż e
swoisty system gospodarki pasterskiej-koczowniczej o t y l e m i a ł w dzie­
jach podstawy rozwojowe, o ile ł ą c z y ł s i ę z e k s p a n s j ą , a w najlepszym
razie z szeroko p r o w a d z o n ą w y m i a n ą t o w a r o w ą z o ś c i e n n y m i k r a j a m i .
W w a r u n k a c h zastopowania m o ż l i w o ś c i ekspansji, p o d b o j ó w , z a n i k ł y szan­
se, aby p o ż y t k i czerpane z koczowniczego pasterstwa b y ł y w y s t a r c z a j ą c e
dla r o z w o j u l u d ó w mongolskich. L a m a i z m p r z e c i w s t a w i a j ą c y s i ę owej
e k s p a n s y w n o ś c i k s z t a ł c i ł zachowania bierne i chyba m o ż n a p o w i e d z i e ć
k o n t e m p l a t y w n e , nie w n i k a j ą c w i s t o t ę b y t o w y c h u t r a p i e ń
pasterzy,
w i c h p r y m i t y w n ą f o r m ę d z i a ł a l n o ś c i gospodarczej. Dysproporcje m i ę d z y
b a z ą i n a d b u d o w ą d o p r o w a d z i ł y p r z y straszliwej pauperyzacji mas do
powstania p a ń s t w a teokratycznego, r o z w i ą z ł o ś c i w bogactwie n a j w y ż s z y c h
d o s t o j n i k ó w d u c h o w i e ń s t w a , w szczególności samego Bogdo Gegena. T a
nader rozbudowana nadbudowa ideologiczna s p r z y j a ł a p r z y j ę c i u s i ę n a j ­
drastyczniejszych f o r m r e w o l u c j i , p r o w a d z ą c y c h do z m i a n y c a ł o k s z t a ł t u
s t o s u n k ó w s p o ł e c z n y c h . D z i ś jednak w k r a j u , k t ó r y d r u g i w k o l e j n o ś c i
po ZSRR r o z p o c z ą ł r e a l i z a c j ę i d e a ł ó w socjalistycznych, w k r a j u , k t ó r y
l e g i t y m o w a ć się m o ż e dostatecznie silnie u g r u n t o w a n y m i podstawami t y c h
i d e a ł ó w , p o j a w i ł s i ę resentyment do t r a d y c j i nie w y ł ą c z a j ą c t r e ś c i r e l i ­
g i j n y c h . J e ś l i dodamy w y ł o n i e n i e się t r e ś c i z a c h o w a ń czy o g ó l n y c h k o n ­
cepcji ś w i a t o p o g l ą d o w y c h , j a k i e w procesie b u d o w n i c t w a socjalistycznego
starano s i ę o m i n ą ć , swoiste wreszcie miejsce M o n g o l i i w ś w i e c i e , sprzy­
j a j ą c e r o z l e g ł y m k o n t a k t o m , uzasadniony w y d a j e s i ę s ą d , że w k r a j u
t y m obserwujemy dziś (może bardziej w y r a z i ś c i e n i ż w j a k i m k o l w i e k
k r ę g u k u l t u r o w y m dalekowschodnim) k s z t a ł t o w a n i e się postaw w y r a ż a ­
j ą c y c h p l u r a l i z m ś w i a t o p o g l ą d o w y . N a l e ż a ł o b y p r z y t y m d o d a ć , że c z ę ­
sto nie jest o n dzielony m i ę d z y o k r e ś l o n e ś r o d o w i s k a , grupy, lecz j e d ­
noczy s i ę w w y o b r a ź n i k o n k r e t n y c h jednostek n i e z a l e ż n i e od i c h s p o ł e c z ­
nego statusu. N i e m u s i m y d o d a w a ć , że p l u r a l i z m ś w i a t o p o g l ą d o w y jest
zawsze i w s z ę d z i e w y r a z e m wysokiego stopnia t o l e r a n c j i ideowej, a po­
ś r e d n i o a k t y w n o ś c i czy głębi w poszukiwaniach (chłonności) n o w y c h f o r m
ż y c i a w e w n ę t r z n e g o , s k ł a d a j ą c e j się na charakter s p o ł e c z n e j (narodowej)
w y o b r a ź n i . W y d a j e s i ę t e ż , że w i e l e z przytoczonych danych o k r e ś l a
w j a k i e j ś mierze charakter tej w y o b r a ź n i . M o ż n a b y j ą c h a r a k t e r y z o w a ć
j a k o „ o t w a r t ą " w p r z e c i w i e ń s t w i e do „ z a m k n i ę t e j " , j a k a ł ą c z y s i ę c z ę ­
sto z t r a d y c j a m i k u l t u r o w y m i i n n y c h k r ę g ó w r e l i g i i ś w i a t o w y c h . J e ś l i
p r z y j ą ć ten wniosek, w ó w c z a s m o ż n a b y s u g e r o w a ć ciągłość k u l t u r o w ą ,
z a c h o d z ą c ą m i ę d z y a k t u a l n y m i p o p r z e d z a j ą c y m go u k ł a d e m z a l e ż n o ś c i .
Można by t u wymienić następujące układy odniesień strukturalnych:
1. W i e l o w ą t k o w o ś ć t r e ś c i l a m a i z m u a p l u r a l i z m
światopoglądowy

�CHÜN BAJNA

143

w s p ó ł c z e s n e g o s p o ł e c z e ń s t w a , co w y r a ż a się w znacznej t o l e r a n c j i ideo­
w e j , c h ł o n n o ś c i i o t w a r t o ś c i w stosunku do propozycji z z e w n ą t r z o d ­
m i e n n y c h a n i ż e l i t r e ś ć ż y c i a duchowego w s p ó ł c z e s n y c h M o n g o ł ó w .
2. Silne w i ę z i s p o ł e c z n e w w y m i a r z e najszerszym (naród, g r u p y te­
r y t o r i a l n e ) i n a j w ę ż s z y m (rodzina, jednostka), a w y r a ż a j ą c e się w g ł ę b o ­
k i m poczuciu g o d n o ś c i , p r z y w i ą z a n i u do ż y c i a w s u r o w y c h w a r u n k a c h ;
mocne u m i ł o w a n i e ziemi ojczystej, t r a d y c j i . A f i r m a c j a doczesności.
3. W y s o k o r o z w i n i ę t y system r e f l e k s y j n o ś c i z a r ó w n o w w a r u n k a c h
powszednich, j a k i s z c z e g ó l n y c h w obliczu p r z e c i w i e ń s t w n a t u r a l n y c h
i c y w i l i z a c y j n y c h z w i ą z a n y c h z r z e c z y w i s t o ś c i ą n a j n o w s z ą . Dystans do
p r z e c i w n o ś c i losu. W sytuacjach k r y t y c z n y c h b r a k b o j a ź n i . Realistyczny
stosunek do r z e c z y w i s t o ś c i (chiin
bajna).
4. T r w a ł o ś ć p r z e s ą d u jako p r z e j a w s t a ł y c h potrzeb ludzkich. W no­
w y c h w a r u n k a c h w y r a z d ą ż e ń n i e s z k o d l i w y c h społecznie, w z b o g a c a j ą c y c h
treść k u l t u r o w ą życia zbiorowości.
5. S w o i s t o ś ć statusu s p o ł e c z n e g o przewodnika duchowego (lamowie,
w szczególności duldujczini).
Niewystępowanie różnic kulturowych m i ę ­
dzy j e d n o s t k a m i s ł u ż ą c y m i sacrum a r z e s z ą z w i ą z a n ą z projanum.
Po­
dobny b r a k w y r a ź n i e j s z y c h ( j a k o ś c i o w y c h ) r ó ż n i c k u l t u r o w y c h m i ę d z y
masami a w s p ó ł c z e s n y m i p r z y w ó d c a m i i d e o w y m i . Integracja s p o ł e c z n a .
Wszystkie z w y m i e n i o n y c h o d n i e s i e ń s t r u k t u r a l n y c h — j e ś l i i c h nie
zakwestionujemy — p o ś w i a d c z a ł y b y ciągłość k u l t u r o w ą , h a r m o n i j n y roz­
w ó j . M o m e n t y te s t a n o w i ą w a r u n e k zawsze i w s z ę d z i e samoakceptacji
w w y m i a r z e ś w i a t o p o g l ą d u osobistego j a k t e ż zbiorowego, w y r a ż a j ą c
i d e a ł n a j w y ż s z e j rangi, j a k i m jest poczucie w o l n o ś c i .
F a k t e m t e ż jest, że Mongolia n a l e ż y do t y c h n i e l i c z n y c h w e w s p ó ł ­
czesnym ś w i e c i e k r a j ó w , w k t ó r y c h z a r ó w n o tubylec, j a k i przybysz
z z e w n ą t r z m a j ą m o ż l i w o ś c i odczucia, jeśli nie stanu w o l n o ś c i , to p r z y ­
najmniej swobody. N i e jest to w y n i k i e m tzw. zacofania cywilizacyjnego
ani t e ż tego, .że r o z l e g ł e przestrzenie tego k r a j u są w y j ą t k o w o s ł a b o za­
ludnione. Wydaje się, że to poczucie swobody z a w d z i ę c z a ć n a l e ż y d a w ­
niejszej i nowszej koncepcji ż y c i a t u w y k s z t a ł c o n e j , ale t e ż — jeśli nie
przede w s z y s t k i m — samym ludziom, o k t ó r y c h powiada A l f r e d K u b í n ,
że „ p r z e ż y l i swoje". D o r z u ć m y do t y c h s ł ó w u w a g ę , że dziś M o n g o ł o w i e
m i m o p r a w a do posiadania b r o n i palnej, co nie zdarza się w i n n y c h k r a ­
j a c h o p o d o b n y m u s t r o j u s p o ł e c z n y m , nie k o r z y s t a j ą z niej w k o n f l i k ­
tach m i ę d z y l u d z k i c h , a l b o w i e m takie k o n f l i k t y w y s t ę p u j ą w t y m k r a j u
bardziej n i ż sporadycznie, a w p e w n y c h rejonach nie s ą znane. N i e za­
bijaj — nakaz w stosunku do najdrobniejszych s t w o r z e ń — jest w M o n ­
g o l i i n o r m ą m o r a l n ą do dziś u z n a w a n ą powszechnie. I f a k t ten m ó g ł b y
p o s ł u ż y ć n a m j a k o kolejny w s k a ź n i k , szczególnie i s t o t n y dla naszych
r o z w a ż a ń o ciągłości k u l t u r o w e j , znaczenia poprzedniego systemu ideolo­
gicznego, j a k i m b y ł lamaizm.

�144

J A C E K OLĘDZKI

KHUN

BAYNA

Summary
Khün bayna — there is a man. With this phrase Mongolian shepherds call
the legendary dragon Loo, the master of heaven who wields, thunders. The ex­
clamation Khiin bayna, traditional with those shepherds, protects against being
struck by a lightning. It epitomizes the system of thought formed in the middle
part of the Asiatic continent. According with the verbal tradition, calling and
talking to supernatural beings, and to Loo among them, has been a privilege of
individuals occupying the highest positions in the stratification system of the old
Mongolian society. Only people of noble descent, the noyons, and the shamans
were expected to talk to Loo. The shepherds (arats) arrogated the privilege, cun­
ningly violating the social norm. However, their cunning was in a way legitimate,
for they observed the principle of not lying i n deception. Besides, underlying such
behavior was a proud feeling of individual dignity of the arats, situated by the
prevailing system of privileges on the lowest social positions and refused the
title to humanity.
The dialectic principle of thought of the arats as expressed in the khün bayna
custom is considered by the author as a broad frame of reference in the search
for structural relationships between the past and the dynamically changing Mon­
golian present. The changing scene involves the whole of the philosophy of life
of vast groups of the essentially shepherd society.
I n the introductory part, the vulgarly simplified criticism of Lamaism is reject­
ed. I n pre-revolutionary Mongolia, Lamaism offered a highly organized institu­
tional framework for spiritual life of the large population and it produced perma­
nently valid social and ideological values. Lamaism played an important role i n
the development of literature, art, abstract thought and ethical values. This opinion
finds confirmation in the writings of one of the best experts on the subject,
B. Hinchen. The most numerous class of the contemporary Mongolian nation, the
arats, draw their feeling of dignity from a spiritual store accumulated by the
lamaist religion.
I n the analytical part of the work, the author considers some selected indices
of ideological transformations occuring in contemporary life of the Mongolian
people. He uses unpublished materials collected during five research expeditions
of the Institute of Material Culture of the Polish Academy of Sciences. They have
been working from 1963 to 1968 under the leadership of Prof. Witold Dynowski.
The analysed indices are classified into the following groups of problems:
1) The contents and form of the cult of yurta altars as a source of understanding
of the functions and doctrines of Lamaism by the larger groups of Mongolian
population today. 2) Formation of the contemporary commemorative ritual practices.
3) Courage and fear: former and present types of behavior related to natural
phenomena (as exemplified by atmospheric discharges); permanence of the khün
bayna custom. 4) Permanence of superstitions, exemplified by practices related to
ovoo and by still vivid magical devices protecting against the demons
(chótgor
and savdag). 5) Contemporary institutions regulating the life of the masses: nadaam,
ulan bulan, ulan maykhan. Activity of the party apparatus. The basis of authority
of a party secretary in a somon as he takes part in the life of the shepherds. Case
stories of successful communication with the masses by duldooychins
(wandering
lamas) and contemporary ideaologieal leaders (somon party secretaries).

�145

CHÜN B A J N A

The author concludes that in contemporary Mongolia we can observe, perhaps
more conspicuously than in any other F a r Eastern setting the shaping of social
attitudes expressing ideological pluralism. It has always been coupled with a high
degree of tolerance and, indirectly, it motivates to active and profound search for
new forms of inner life as underlying the essential traits of a national imagina­
tion. The Mongolian mind can be described as open, in opposition to close systems
of thoughts and feelings typical for some of the cultures dominated by the inheritage of the main world religions, like Christianity or Islam. If we accept this
assumption, we can suggest a relationship between the system of. ideas actually
prevailing in Mongolia and the system preceding it. Then, the following structural
fields of reference could be proposed:
1. The multiple contents of Lamaism finds its counterpart in contemporary ideo­
logical pluralism of the Mongolian society as expressed i n its notable tolerance.
Outer influences, different from the officially promulgated spiritual values, are
welcome.
2. There are strong social links, both i n broad groups (the nation; groups i n ­
habiting large territories) and in small ones (family; individuals). They are express­
ed by deep feelings of dignity, affection for the severe way of life i n the wilder­
ness, love for the motherland and for tradition, full affirmation of earthly life.
3. There is a higly developed system of reflexive attitudes to everyday affairs
and to natural and civilizational emergencies. The Mongols can face hard facts
with reasonable distance. They do not show fear in critical situations. Their attitude
to reality is highly realistic, as it is reflected in the khiin bayna custom.
4. The permanence of superstitions embodies the stability of human needs. I n
the new social conditions, the superstitions reflect pursuits which are socially i n ­
nocent and apt to enrich the contents of formal collective behavior.
5. The social status of a lama as a spiritual leader, and in particular of a duldooychin, is quite peculiar. There are no qualitative social differences between
the servants of the sacrum and the profane population at large. Similarly, there
are no qualitative social differences between the masses and contemporary ideologi­
cal leaders. There is a high level of social integration.
Contemporary spiritual life of the Mongolian nation has room for permanent
ideological structures peculiar to it and closely related to the experiences of other
Far Eastern cultural settings.

Translated

10 — Etnografia Polska, XVII/2

by Piotr

Graff

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10958" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10936">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/34efbd680ddaf3d9fbc63ce012cfb17f.pdf</src>
        <authentication>cb6d95cd99e0c0c341b07c9eb1d41d1e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130633">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:801</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130634">
                <text>1973</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130635">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:736</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130636">
                <text>Materiały do "Alchemii gestów" / ETNOGRAFIA POLSKA 1973 t.17 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130637">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1973 t.17 z.2, s.59-80</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130638">
                <text>Ciołek, Tadeusz Maciej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130639">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130640">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130641">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130642">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130643">
                <text>S

T

U

D

I

A

I

M

A

T

E

R

I

A

Ł

Y

„Etnografia Polska", t. X V I I , z. 2

T A D E U S Z M A C I E J CIOŁEK

MATERIAŁY DO „ALCHEMII GESTÓW"
N a gruncie j ę z y k a polskiego takie p o j ę c i e j a k „ g e s t " u ż y w a n e jest w i e ­
loznacznie. Po pierwsze oznacza ono p o s u n i ę c i a , k r o k i , czyny i s ł o w a w y ­
konane w s p o s ó b p o d n i o s ł y l u b dla z w r ó c e n i a u w a g i . M i a n e m w i ę c t y m
obdarza s i ę wszelkie obliczone na efekt zachowania, c z ę s t o k r o ć czcze, k o ­
t u r n o w e i p e ł n e konwenansu: s ą t o gesty wielkoduszne i rycerskie, gesty
ż y c z l i w e l u b przyjazne, gesty szerokie, j e d n a k ż e przede w s z y s t k i m t e a t r a l ­
ne i zdawkowe .
1

W d r u g i m znaczeniu s ł o w o „ g e s t " zaczyna b y ć w i ą z a n e z „ g e s t y k u l a ­
cją", „ m i m i k ą " , „ p o r o z u m i e w a n i e m się na m i g i " — a l b o w i e m odnoszone
jest t a k ż e do w i e l o k s z t a ł t u r u c h ó w , pozycji i z a c h o w a ń c i a ł a ludzkiego
d o k o n y w a n y c h dla t r a n s m i s j i najrozmaitszych i n f o r m a c j i w trakcie p r o ­
cesu w z r o k o w e j k o m u n i k a c j i .
P o d j ę t e r o z w a ż a n i a d o t y c z y ć b ę d ą drugiej ze w s p o m n i a n y c h przed
c h w i l ą sfer f a k t ó w , k t ó r a to&gt; sfera w c h o d z i w zakres t r a d y c y j n y c h b a d a ń
etnologii. P r z e c i e ż etnolog jest t y m w ł a ś n i e c z ł o w i e k i e m , k t ó r y w n a u ­
k o w y s p o s ó b daje w y r a z swemu n i e u s t a j ą c e m u z d u m i e n i u o c z y w i s t o ś c i a ­
m i dnia codziennego. Obecnie sfera ta cieszy się coraz w i ę k s z y m zainte­
resowaniem j ę z y k o z n a w s t w a o g ó l n e g o , etnosemiotyki, p a r a l i n g w i s t y k i i k i nezyki .
2

3

1

Z rzadka można jedynie zauważyć w ślad za „Trybuną Ludu" (nr 167: 1971),
że prasa np. jugosłowiańska „[...] nie rozpieszcza telewizji, unika kurtuazyjnych
gestów i ukłonów — także wobec twórców zagranicznych."
I w tym sensie używając słowa „gest" J . O l ę d z k i pisał o salutowaniu:
„Najczęstszą formą jest dłoń otwarta, wzniesiona lub przytknięta do skroni lub
czoła. Natomiast u nas przytyka się — jak wiadomo tylko dwa palce, wskazujący
i środkowy. Palec mały i serdeczny nie uczestniczą w tym geście, s ą one zgięte,
wyłączone od ceremonii, bo dociśnięte kciukiem do dłoni". Szukanie kciuka w ...
czkaniu i salutowaniu, „Argumenty", nr 42: 1970.
Por. R. L . B i r d w h i s t e l l , Kinesics, [...] International Encyclopedia of the
Social Sciences, 1962.
2

3

�60

T A D E U S Z M A C I E J CIOŁEK

Z a c z n i j m y w p i e r w od zarysowania d e f i n i c j i t y c h t r e ś c i k u l t u r o w y c h ,
k t ó r e z o s t a ł y historycznie u k s z t a ł t o w a n e dla c e l ó w poza j ę z y k o w e g o poro­
zumiewania się, a z w a n y c h potocznie „ g e s t a m i " .
„ U m ó w m y się nazywać gestem wszelką świadomą lub nieświadomą formę uze­
wnętrzniania przez człowieka jego w e w n ę t r z n e g o stanu, począwszy od najdrobniej­
szej zmiany wyrazu oczu, a skończywszy na ręce, która zamierzyła s i ę na wroga" .
„Gest — komunikowanie za pośrednictwem ruchów ciała, zwłaszcza jego gór­
nej części. Często używany przez osoby różnojęzyczne oraz jako technika wyrażania
emocji oraz artystycznych uczuć i myśli" .
„Gest społeczny — skrócony akt albo symboliczne wyobrażenie aktu użyte przez
aktora, który rozumie jego znaczenie albo spodziewa się, że inni będą je rozumieć,
albo odpowiedzą nań tak, jak on to czyni" .
„Gest — mimowolny niby, a jednak celowy ruch ciała, a szczególnie głowy,
rąk i nóg, wyrażający uczucia i myśli"
„Gest — ruch ciała towarzyszący mowie, podkreślający treść tego, o czym s i ę
mówi, czasami zastępujący m o w ę , skinienie, znak" .
„Gestykulacja — z łac. gestus — oznacza w ogóle ruchy ciała bądź o d b y w a j ą ­
ce się pod w p ł y w e m wzruszenia w e w n ę t z n e g o , bądź z góry obmyślane, wystudio­
wane i wykonane czy to przez artystów dramatycznych, czy przez m ó w c ó w , kazno­
dziejów lub też deklamatorów. Dobrze zastosowane do myśli i uczuć wypowiada­
nych, znakomicie podnoszą wrażenie, gra tu wielką rolę tak postawa ciała, jak też
1 wyraz twarzy, ruchy w s z a k ż e ramion i rąk najważniejsze mają znaczenie" .
4

5

e

7

8

9

P r z e g l ą d p o w y ż s z y c h s f o r m u ł o w a ń dokonany z o s t a ł zgodnie z prze­
ś w i a d c z e n i e m , że k a ż d ą z dotychczasowych koncepcji u c h w y c e n i a czy t o
d e s y g n a t ó w , czy to m o ż l i w y c h i c h f u n k c j i , z u ż y t k o w a ć m o ż n a j a k o m a t e ­
r i a ł do w ł a s n y c h u s t a l e ń . Z p r z e g l ą d u tego w y n i k a , że o b j ę t y p r ó b a m i
d e f i n i c j i z e s p ó ł zjawisk jest niejednorodny i w y m a g a w y r ó ż n i e n i a , a t a k ­
że o m ó w i e n i a n a s t ę p u j ą c y c h k a t e g o r i i g e s t ó w : 1 — gesty autystyczne,
2 — gestykulacja, 3 — pantomima, 4 — znaki gestyczne c z y l i gesty
właściwe.
P i e r w s z ą g r u p ą , z o m a w i a n y c h t u kolejno, s ą g e s t y
autystyczn e, owe n i e u ś w i a d o m i o n e sobie n a j c z ę ś c i e j r u c h y ciała, s t a n o w i ą c e dla
bacznego obserwatora z b i ó r z n a k ó w kompleksowych, niecelowych i j e d ­
nostronnych. Jest t o z b i ó r s y m p t o m ó w s t a n ó w psychofizycznych obserwo­
wanej osoby. Zachowania na pierwszy r z u t oka przypadkowe, banalne
i n i e z n a c z ą c e p o s i a d a j ą w istocie rzeczy s w ó j sens o d c z y t y w a l n y dopiero
w ó w c z a s , gdy s i ę zna w ł a ś c i w y dla danej g r u p y s p o ł e c z n e j , w a r u n k o w a n y
4

twórcy,
5

6

7

B

9

W. P u d o w k i n , System Stanisławskiego
w filmie, [w:] Warsztat
Warszawa 1954.
Ch. W i n n i с к, Dictionary of anthropology, Paterson 1964.
H. P. F a i r c h i l d , Dictionary of sociology, Ames 1959.
E . A. B a n a c h o w i e, Słownik mody, Warszawa 1962.
Słownik języka polskiego, Warszawa 1960.
Wielka encyklopedia powszechna ilustrowana, Warszawa 1900.

filmowego

�61

MATERIAŁY DO „ALCHEMII GESTÓW"

k u l t u r o w o „ j ę z y k c i a ł a ludzkiego". Z c a ł ą z n a j o m o ś c i ą tego zagadnienia
p i s a ł o n g i ś pustelnik, opat K a s j a n (ur. 360 — zm. 435), że „ D e m o n y w ś l i ­
z g i w a ć s i ę w nas n i e m o g ą . Z n a j ą nasze m y ś l i t y l k o poprzez i c h p r z e j a w y
z e w n ę t r z n e , poprzez nasze słowa, gesty, g r ę f i z j o n o m i i — k t ó r e i n t e r p r e ­
t u j ą tak, j a k m y t o c z y n i m y w stosunku do naszych b l i ź n i c h " .
Na z a ł o ż e n i u , iż w zachowaniu l u d z i i s t n i e j ą postrzegane zazwyczaj
p o d ś w i a d o m i e , l e d w o a r t y k u ł o w a n e s y m p t o m y , b a z u j ą w y w i a d y psycho­
logiczne , i n s t r u k c j e d l a a n k i e t e r ó w socjologicznych, a t a k ż e popularne
w t y g o d n i k a c h dla p a ń zapytania: „ C z y n i g d y nie z w r ó c i ł y ś c i e u w a g i na
to, j a k „ O N " zachowuje się p r z y stole? N i e chodzi t y m razem o zasady
dobrego w y c h o w a n i a , ale o drobne gesty i n a w y k i , d z i ę k i k t ó r y m m o ż e m y
lepiej p o z n a ć charakter partnera". Wszystko to ś w i a d c z y , ż e nie m a n i c
bardziej praktycznego' nad dobrze s k o n s t r u o w a n ą t e o r i ę .
1 0

u

D r u g ą w i e l k ą g r u p ę g e s t ó w stanowi dwojakiego rodzaju g e s t y k u ­
l a c j a . A w i ę c , po pierwsze, „ g e s t y k u l a c j a codzienna" rozumiana j a k o
bogaty repertuar c z ę ś c i o w o t y l k o u ś w i a d o m i o n y c h , spontanicznych r u c h ó w
ciała s t a n o w i ą c y c h środek w s p o m a g a j ą c y i u w y r a ź n i a j ą c y ekspresję sło­
w a m ó w i o n e g o ' . K a ż d y j ę z y k etniczny posiada s w ó j o d r ę b n y s t y l gesty­
k u l a c j i codziennej t o w a r z y s z ą c y m o w i e , czyli o g ó ł o w i z n a k ó w w y d a w a ­
n y c h przez aparat g ł o s o w y ludzi, s t y l , k t ó r y n a b y w a n y jest w r a z z p r z y ­
swajaniem z n a j o m o ś c i danego j ę z y k a .
12

1 3

O doniosłości „ g e s t y k u l a c j i codziennej" ś w i a d c z ą szacunkowe oblicze-

10

Por. studium zachowań ludzi w kasynie gry zawarte w powieści S. Z w e ig a, 24 godziny z życia kobiety, Warszawa 1968. ,,[...] Wszystkiego można dowie­
dzieć się z [...] rąk, ze sposobu, w jaki czekają, zgarniają, zawisają w powietrzu.
Chciwcy chwytają jak w szpony, marnotrawcy przesiewają między palcami, wy­
rachowani sięgają bez pośpiechu, zrozpaczeni — z jawnym drżeniem. Różnorodne
charaktery ujawniają się błyskawicznie w tym geście brania w posiadanie pienię­
dzy [...] znany to truizm: charakter człowieka ujawnia się w grze, ale jeszcze bar­
dziej zdradzieckie są ręce [...]".
M. in. badania nad n i e ś w i a d o m y m ujawnianiem się konfliktów psycho­
logicznych poprzez gesty autystyczne omawia praca: M. H. K r o u t,
Autistic
Gestures: An experimental
study in symbolic movement, „Psychological Mono­
graphs", nr 208: 1935.
W ten sposób mickiewiczowski „rejent Bolesta, który jak wiadomo bardzo
lubił gesta, rozstawił nogi, jakby na konia wskakiwał, potem galop udając, powoli
się kiwał", podobnie też posiłkował się swymi rękami osiemnastowieczny Polak
w Paryżu, który w s p o m i n a ł : „[...] słowa moje mało co były zrozumiałe, przeto
dodawałem do nich gestów, które by więcej wyrozumiałości dodawały".
Badania empiryczne wykazują, że niedawni imigranci-Żydzi z Europy Środ­
kowej oraz Włosi operują odmiennymi, bardzo specyficznymi wzorami „gestyku­
lacji codziennej". Ich dzieci, natomiast, urodzone w Ameryce nie przejawiają prawie
wcale śladów gestykulacji — przejęły bowiem zupełnie amerykański sposób ge­
stykulowania. Prof. D. E f f r o n , Gesture and Environment, New York 1941.
11

1 2

1 3

�62

T A D E U S Z M A C I E J CIOŁEK

n i a d o t y c z ą c e k o m u n i k o w a n i a się l u d z i w b e z p o ś r e d n i e j
s ł o w a n i o s ą ze s o b ą ok. 7 % i n f o r m a c j i ,

rozmowie.

Otóż

p o z o s t a ł e 9 3 % p r z y p a d a na gesty­

k u l a c j ę , z n a k i gestyczne, gesty autystyczne oraz i n t o n a c j ę i akcent g ł o s u .
O c z y w i ś c i e s ł u c h a j ą c r a d i a czy t e l e f o n u c a ł o ś ć i n f o r m a c j i

o t r z y m u j e m y za

p o ś r e d n i c t w e m s ł ó w oraz i c h b r z m i e n i a , co s t a n o w i o z a u w a ż a l n y m zubo­
ż e n i u o t r z y m y w a n y c h k o m u n i k a t ó w , j e ś l i p o r ó w n a się j e z w a l o r a m i k o n ­
t a k t ó w t w a r z ą w twarz.
Nieco' i n n a jest „ g e s t y k u l a c j a
na

bazie g e s t y k u l a c j i

dnia

sceniczna", k o n s t r u o w a n a przez a k t o r a

codziennego, w

sposób

rozmaicie

wyrazisty

i s t e r e o t y p o w y , z a l e ż n i e od tego, czy przeznaczona jest n a u ż y t e k f i l m u ,
TV,

czy

t e a t r u . Zawsze j e d n a k jest t w o r z o n a ś w i a d o m i e

dla

wyrażenia

o s o b o w o ś c i i s t a n ó w psychofizycznych o d t w a r z a n e j przez a r t y s t ę postaci.
Aktor

jest r ó w n o c z e ś n i e

podmiotem działającym

s z t u k ę , j a k i t w o r z y w e m tej s z t u k i
Następną,

trzecią

grupą

1 4

gestów

jest

gdyż bezgłośny,

tworzącym

rozumiana

ruchy ciała s t a n o w i ą c e

ś r o d e k ekspresji. Z p u n k t u w i d z e n i a

o b y d w a rodzaje p a n t o m i m y : c o d z i e n n ą
1 4

przez t o

pantomima,

jako świadomie wypracowane i u ż y t k o w a n e
łączny,

i

.

oraz s c e n i c z n ą

1 5

należy

tu
wy­

semiotyki
zaliczyć

Pewien recenzent („Ameryka", nr 1) notuje: „Belafonte, który nazywa siebie
»aktorem pieśm« wykonuje swe piosenki z pełną wyrazu dramatyczną siłą, po­
sługując się nie tylko głosem, lecz również grą oczu, rąk, ramion i c a ł e g o ciała.
I to właśnie czyni jego styl naprawdę odrębnym".
Jeśli chodzi o pantomimę codzienną, to „jeżeli z jakiejkolwiek przyczyny
ludzie nie mogą s i ę rozmówić słowami ust, zaczynają m ó w i ć ruchami [...] Każdy
z czytelników umiał od dzieciństwa prowadzić rozmowę w ten sposób, mniej lub
w i ę c e j wprawnie. P o m y ś l m y przypadek prosty. Chłopiec otwiera drzwi do pokoju,
brat jego, siedzący tam, daje mu znaki, aby z a c h o w y w a ł się spokojnie, gdyż ojciec
śpi: wówczas, chłopiec objaśnia go znakami, że przyszedł po klucz od kuferka,
na co brat odpowiada innymi, że klucz jest w kieszeni jego odzienia wiszącego
w przedpokoju, wreszcie wyrazistym gestem każe mu odejść i zamknąć drzwi cicho
za sobą" (E. B. T a y l o r , Antropologia, Warszawa 1923, s. 113).
Pantomima sceniczna, jako środek ekspresji artystycznej może osiągać szczyty
doskonałości, tym bardziej że w w ą s k i c h ramach sceny, jak w diafragmie aparatu
fotograficznego, w ciszy, rośnie i potęguje się wymowa każdego ruchu. „I tak np.
Lukian w swoim „Dialogu o tańcu" opisuje zdarzenie, w którym filozof Demetrios
zarzucał tancerzowi (pantomimowi), że w widowisku odgrywa on rolę drugorzędną,
że bez ś p i e w u chóru, dźwięków aulosu i syryngi, bez pięknej maski i wspania­
łych szat, gesty jego byłyby niezrozumiałe. I odrzucił ó w tancerz wszystkie upięk­
szające dodatki i sam tylko przedstawiał obrazowo tajemną schadzkę Afrodyty
i Aresa, wykrycie ich przez Heliosa, zasadzkę Hefajstosa, złowienie obojga w sieci,
następnie chwilę, w której bogowie s i ę zbiegają i patrzą na w i n o w a j c ó w , za­
wstydzenie Afrodyty, trwogę i błagania Aresa. Pantomim przedstawił to wszystko
tak jasno i wyraziście, że zachwycony Demetrios zawołał: Cudowny człowieku, prze­
cież j a nie tylko w i d z ę to, co ty czynisz, ale ja to słyszę, mam wrażenie, że ty
potrafiłbyś m ó w i ć samymi tylko rękami." (L. G ó r e c k i , Wielcy
pantomimowie
starożytności,
„Scena", nr 10: 1971).
1 5

�MATERIAŁY DO „ALCHEMII GESTÓW"

63

do z e s p o ł u z n a k ó w o p t y c z n y c h u m o t y w o w a n y c h , to jest t a k i c h , k t ó r y c h
f o r m a p o c i ą g a za s o b ą p r z y c z y n o w o u odbiorcy p r z e ż y c i a s t a n o w i ą c e t r e ś ć
znaków .
1 6

D o ostatniej, czwartej g r u p y g e s t ó w zaliczam c a ł o k s z t a ł t ś w i a d o m i e
w y k o n y w a n y c h r u c h ó w ciała, owe z n a k i g e s t y c z n e s p e ł n i a j ą c e r o ­
lę s y g n a ł ó w p r z y n a l e ż n y c h do s y s t e m ó w z a m k n i ę t y c h oraz o t w a r t y c h .
Gesty te p r z y j ę t e s ą przez k o m u n i k u j ą c e s i ę strony dla przekazania do­
w o l n i e z r ó ż n i c o w a n y c h i n f o r m a c j i o ś w i e c i e z e w n ę t r z n y m b ą d ź o prze­
ż y c i a c h w e w n ę t r z n y c h . S ą t o z n a k i b a z u j ą c e na materiale w c i ą ż k r e o w a ­
n y m przez gestykulacje i p a n t o m i m y dnia codziennego. T e n n a j c z ę s t s z y ,
powszedni m a t e r i a ł gestyczny b y w a w ł ą c z a n y przez d a n ą g r u p ę s p o ł e c z n ą
do r e p e r t u a r u akceptowanych przez n i ą t r e ś c i k u l t u r o w y c h . P e ł n i ą c t a m
funkcje i n f o r m a c y j n e b ą d ź socjotechniczne, ulega procesowi s p o ł e c z n e j
o b i e k t y w i z a c j i i w ó w c z a s , zdolny r o z s z e r z a ć s i ę przestrzennie, m o ż e o d ­
d z i a ł y w a ć na t r e ś c i k u l t u r o w e i n n y c h grup.
1 7

1 S

Klasa z n a k ó w gestycznych, c z y l i g e s t ó w w ł a ś c i w y c h , nie jest jedno­
lita, lecz rozpada s i ę na d w i e w i e l k i e sfery g e s t ó w : gesty socjotechniczne
oraz gesty i n f o r m u j ą c e .
F u n k c j a g e s t ó w socjotechnicznych polega na n a w i ą z y w a n i u , p o d t r z y ­
m y w a n i u i u n i c e s t w i a n i u najrozmaitszych t y p ó w w i ę z i s p o ł e c z n y c h . I t a k
na p r z y k ł a d oddawanie h o n o r ó w przez salutowanie (por. przypis n r 2)
w w o j s k u jest z e w n ę t r z n ą o z n a k ą d y s c y p l i n y i s p o i s t o ś c i oraz k o l e ż e ń ­
stwa, a t a k ż e w y r a z e m szacunku dla p r z e ł o ż o n y c h i starszych. Gesty
socjotechniczne w r a z z w y p o w i a d a n y m i s ł o w a m i , zazwyczaj ściśle o k r e ­
ślonymi, współtworzą r d z e ń wszelkich zwyczajów, czyli zespołów nie­
p r z y p a d k o w y c h z a c h o w a ń z b i o r o w o ś c i i jednostek .
1 9

Natomiast gesty i n f o r m u j ą c e , k l a s y f i k o w a n e tak ze w z g l ę d u na i c h do­
m i n u j ą c ą funkcję semantyczną, służą wzajemnemu komunikowaniu się
!G

Por. T. M i l e w s k i , Językoznawstwo,
Warszawa 1969, s. 15.
" Tamże, s. 17-18.
&gt; O mechanizmie selekcji i scalania treści kulturowych w zespoły pisze
J . S. B y s t r o ń (Kultura ludowa, Warszawa 1947).
Por. J . O l ę d z k i . Szukanie serdecznego palca.
Zwyczaj mówienia
„Tak"
i „Nie", „Argumenty", nr 32: 1970. Znakomity przykład zwyczaju jako całości
spójnej, komunikatywnej dla otoczenia i powiązanej ściśle z całością określonej
kultury zbiorowości lub jednostki, podaje fragmenty książki J . W e y s s e n h o f f a,
Żywot
i myśli Zygmunta Podfilipskiego
(Warszawa 1898, s. 91-92): „Trzeba było
widzieć stopniowaną serię jego ukłonów, uśmiechów i uściśnięć rąk. Bystry spostrzegacz, gdyby nie znał warszawskiego »towarzystwa«, mógłby ułożyć całą jego
hierarchię i budżet, patrząc na pana Zygmunta [...] Pieniądzom bez nazwiska kła­
niał się Podfilipski poważnie, długim, sztywnym poruszeniem niepokalanego cy­
lindra. Nazwiska bez pieniędzy w i t a ł ukłonem, wyrażającym jakby litosne w s p ó ł ­
czucie. Dopiero gdy [...] zeszło się nazwisko z pieniędzmi i to w osobie ładnej
kobiety, pan Zygmunt przesadzał w finezjach swego wybornego wychowania."
э

19

�64

T A D E U S Z M A C I E J CIOŁEK

2 0

w s z ę d z i e t a m , gdzie nie m o ż n a p o s ł u ż y ć s i ę g ł o s e m . K a ż d y k o d t a k i c h
i n f o r m u j ą c y c h z n a k ó w gestycznych „ p o s i a d a l e k s y k ę (zasób e l e m e n t ó w
k o n s t r u k c y j n y c h ) , s y n t a k s ę ( a r s e n a ł dozwolonych ś r o d k ó w k o n s t r u o w a n i a
informacji) i s e m a n t y k ę . R o l ą s e m a n t y k i jest o c z y w i ś c i e „ ł ą c z y ć n i e w i ­
d z i a l n y m i n i ć m i pewne i n f o r m a c y j n e e l e m e n t y k o d u i konstruowane
w n i m informacje z o d n o ś n y m i f r a g m e n t a m i r z e c z y w i s t o ś c i " . I t a k ze
w z g l ę d u na to, że maska z gazy u t r u d n i a c h i r u r g o w i w trakcie operacji
wydawanie poleceń głosem, w n i e k t ó r y c h zespołach chirurgicznych ustalił
się zwyczaj porozumiewania s i ę c h i r u r g a z i n s t r u m e n t a r i u s z k ą p r z y pomo­
cy u m o w n y c h g e s t ó w r ę k i ( o z n a c z a j ą c y c h odpowiednio n o ż y c z k i , kleszczy­
k i , i m a d ł o do szycia itd.), c o znakomicie u ł a t w i a w s p ó ł p r a c ę w sytuacjach,
k i e d y liczy s i ę k a ż d a sekunda.
2 1

W t y m momencie m o ż n a z a k o ń c z y ć r o z w a ż a n i a w s t ę p n e , p r z y s t ę p u j ą c
dalej do szkicowego u p o r z ą d k o w a n i a danych t y c z ą c y c h s i ę d w ó c h w s p ó ł ­
c z e ś n i e stosowanych s y s t e m ó w g e s t ó w i n f o r m u j ą c y c h . T a k w i ę c niniejsze
m a t e r i a ł y do „ A l c h e m i i g e s t ó w " o m a w i a j ą szkolne i w i ę z i e n n e alfabety
daktylograficzne oraz gesty u ż y w a n e dla w y m i a n y i n f o r m a c j i m i ę d z y szo­
f e r a m i s a m o c h o d ó w a z a t r z y m u j ą c y m i pojazdy autostopowiczami. Obydwa
k o d y u ż y t k o w a n e i u t r z y m y w a n e s ą p r z y ż y c i u przez m a ł e , nieformalne
g r u p y . T r e ś c i k u l t u r o w e k o n s t y t u u j ą c e r o z p a t r y w a n e t u systemy z n a k ó w
z a c z e r p n i ę t e z o s t a ł y z i n n y c h , znacznie szerszych u k ł a d ó w i zaadoptowane
do potrzeb o w y c h efemerycznych n i e k i e d y g r u p ludzkich, k t ó r y c h część
czasami s t a n o w i m y . Jest to p o w ó d , k t ó r y m i m o w s z e l k i c h i s t o t n y c h r ó ż n i c
m i ę d z y o m a w i a n y m i kodami, u s p r a w i e d l i w i a o m ó w i e n i e i c h w ramach
jednego szkicu.

A L F A B E T Y DAKTYLOGRAFICZNE — ARGOT

S Z K O L N Y I WIĘZIENNY

Podobnie j a k j ę z y k i etniczne, k t ó r e powszechnie i o g ó l n o n a r o d o w o sto­
sowane w m o w i e i p i ś m i e w postaciach l i t e r a c k i c h p o s i a d a j ą r ó w n o c z e ś n i e
swe g w a r y i ś r o d o w i s k o w e ż a r g o n y , t a k i d a k t y l o g r a f i c z n y alfabet w y p r a ­
c o w a n y na u ż y t e k g ł u c h o n i e m y c h przejawia s i ę n i e k i e d y w postaci specy­
ficznego szkolnego l u b w i ę z i e n n e g o argot.
Idea alfabetu daktylograficznego polega na p r z y p o r z ą d k o w a n i u k o l e j ­
n y m l i t e r o m a b e c a d ł a o d p o w i e d n i c h z n a k ó w gestycznych. Ta zasada k o n -

2 0

Systemami mniej lub bardziej jednoznacznych znaków gestycznych w Pol­
sce posługują s i ę : kierowcy samochodów, autostopowicze, płetwonurkowie, trese­
rzy psów, milicjanci służby ruchu, dowódcy pododdziałów piechoty, więźniowie,
myśliwi, uczniowie w szkołach, sędziowie sportowi, głuchoniemi, operatorzy dźwi­
gów, chirurdzy, wreszcie operatorzy reflektorów i kamer telewizyjnych.
H. G r e n i e w s k i , Informacja nasza powszednia, „Kultura", nr 31: 1971.
21

�MATERIAŁY DO „ALCHEMII GESTÓW"

65
2 2

s t r u k c y j n a d o t y c z y ć m o ż e w n i e k t ó r y c h sytuacjach t a k ż e i c y f r .

Sfor­

m u ł o w a n a t a k l e k s y k a i syntaksa k o d u daktylograficznego u m o ż l i w i a c a ł ­
k o w i t ą a d a p t a c j ę r e g u ł s k ł a d n i o b o w i ą z u j ą c e j na gruncie k o d u e t n i c z n y c h
j ę z y k ó w pisanych. W t e n s p o s ó b sygnalizowanie k o l e j n y c h z n a k ó w gestycznych, o d p o w i a d a j ą c y c h l i t e r o m danego t e k s t u , u m o ż l i w i a p r z e s ł a n i e

do­

w o l n e j i k o m p l e t n e j w i a d o m o ś c i do o d b i o r c y , r ó w n i e skutecznie, j a k

za

p o m o c ą szkolnej „ ś c i ą g a w k i " czy w i ę z i e n n e g o „ g r y p s u " (tajnego

2 3

listu) .

Jest t o zatem z p u n k t u w i d z e n i a s e m i o t y k i o t w a r t y system z n a k ó w .
P r ó b u j ą c u s y s t e m a t y z o w a ć posiadane i n f o r m a c j e na t e m a t miejsca, cza­
su, sposobu w y u c z e n i a s i ę przez i n f o r m a t o r a oraz u ż y t k o w a n i a zarejestro­
w a n y c h przeze m n i e a l f a b e t ó w gestycznych o t r z y m u j e m y n a s t ę p u j ą c e

ze­

stawienie (ryc. 1):
1. Gdańsk, 1949-1951, wyuczony i użytkowany w koedukacyjnej szkole podstawo­
wej, w klasie V I i V I I wskutek instrukcji kolegów. System nieznany nauczycielom
używany był do podpowiadania na lekcjach.
2. Zakopane, 1953-1959, wyuczony samorzutnie przez obserwację kolegów w m ę ­
skim internacie prowadzonym przez zakonnice. Według informatora system znaków
miał podobno przywędrować wraz z ludźmi z powstania warszawskiego 1944, po­
wiązanych z konspiracyjnymi oddziałami Szarych Szeregów. System znany był
zakonnicom-wychowawczyniom, nieznany jednakże matce przełożonej. Gesty rzadko
stosowane w szkole, najczęściej u ż y w a n e były w zabawach dla przekazania „ce­
prom" informacji tak, aby nie były rozumiane przez rówieśników „górali", co
satysfakcjonowało użytkowników kodu gestycznego.
3. Warszawa, 1956-1959, wyuczony samorzutnie i użytkowany w koedukacyjnej
szkole podstawowej do podpowiadania na lekcjach historii, geografii i biologii („lite­
rowano" nazwiska, miejscowości, nazwy zwierząt — w sposób najprawdopodobniej
nieznany nauczycielom).
4. Warszawa, 1958-1962, w y m y ś l o n y przez informatora i użytkowany przez uczniów
koedukacyjnej szkoły podstawowej, nieznany nauczycielom. System używany
był
do podpowiadania jako sposób wspomagający podpowiedzi ustne.
5. Warszawa, wyuczony samorzutnie w czasie wycieczek dzieci głuchoniemych z har­
cerską drużyną (znaki te u ż y w a n e były przez nie do kontaktów z dziećmi zdro-

2 2

Ogólną tego typu ideę w sposób groteskowy rozwija E . N i z i u r s k i
(Nie­
wiarygodne przygody Marka Piegusa, Warszawa 1967): „Musisz s i ę tego nauczyć.
Dyżurni zawsze podpowiadają mi moim specjalnym szyfrem fizjologicznym. Z a ­
pamiętaj sygnały. Dotknąć czoła znaczy »jeden«, dotknąć nosa — »dwa«, dotknąć
brody — »trzy«, dotknąć ucha — »cztery«, nadąć policzki — »pięć«, zrobić ryjek —
»sześć«, zęby wyszczerzyć — »siedem«, język pokazać — »osiem«, kaszlnąć — »dziewięć«, ziewnąć »zero«, drapać się jedną ręką — »odjąć«, drapać s i ę dwoma —
»dodać«, pięść pokazać — »pomnożyć«, dwie pięści pokazać — »podzielić« [...]".
Nic w i ę c dziwnego, że wg informatora, który o d b y w a ł karę więzienia w Siedl­
cach, przekazywanie wiadomości alfabetem daktylograficznym nazywano „grypso­
waniem" lub „pisaniem". Inne gwarowe nazwy występujące w Polsce to „łapki",
»grypsera", „grypsera na łapkach", „nawijka", „różaniec".
2 3

5 — Etnografia Poiska, XVII/2

�66

T A D E U S Z M A C I E J CIOŁEK

�MATERIAŁY DO „ALCHEMII

GESTÓW"

67

���inne powtórz pomyłka koniec Х

-

X

X

X

X

X

X

X

luk)

X

X

X

••о

X
X

о

м

X

1
X

X

&gt;&lt;

• -о

X
X
X
хотою

м

OJ

• -о

Язь

СП

Язь
X
raiovw z s n a a v i

sš

С*

X
0¿

�71

MATERIAŁY DO „ALCHEMII GESTÓW

wymi), następnie wykorzystany został w 1968 w X I klasie żeńskiego liceum ogólno­
kształcącego, gdzie był świadomie rozpropagowany do podpowiadania na lekcjach.
Nieznany nauczycielom, posługiwano się nim także sporadycznie w kawiarni do
rozmów między odległymi stolikami.
6. Siedlce, 1969-1970, wyuczony wskutek instrukcji współwięźniów. System znaków
określony jako „pisanie", „grypsowanie", wg informatora ma być identyczny z alfa­
betami głuchoniemych. U ż y w a n y do rozmów przez okna cel, także do r o z m ó w na
dziedzińcu w i ę z i e n n y m oraz do przekazywania wiadomości, próśb o papierosy itp.
ludziom na ulicy, widzianym z wysokości okna więziennego.
7. Rzym, system znany podobno powszechnie i współcześnie w całych Włoszech,
wg informatora Włocha stosowany do rozmów z okien ponad szerokimi ulicami
oraz w czasie zabaw dziecięcych na ulicy.
C z y n n i k ó w s t a n o w i ą c y c h o u ż y t k o w a n i u a l f a b e t ó w gestycznych d u b l u ­
j ą c y c h i z a s t ę p u j ą c y c h m o w ę jest k i l k a . A w i ę c u ż y w a się i c h ze w z g l ę d u
na p o t r z e b ę zachowania s k r y t o ś c i f a k t u i n f o r m o w a n i a i k o n i e c z n o ś ć zacho­
w a n i a t a j n o ś c i przekazywanej t r e ś c i . Jest t o nadzwyczaj w a ż n e
dla u c z n i ó w w t r a k c i e p o d p o w i a d a n i a sobie w szkole, j a k i dla

zarówno
więźniów,

gdy u s i ł u j ą u z g o d n i ć zeznania, u s t a l i ć s p o s ó b p r z e s ł a n i a g r y p s u , p o z y s k a ć
papierosy czy wreszcie z o r g a n i z o w a ć j a k i k o l w i e k
k i e m jest k o n i e c z n o ś ć n a w i ą z a n i a
dystanse p r z e r a s t a j ą c e

spisek. I n n y m

i utrzymania efektywnej

skuteczne u ż y c i e g ł o s u

2 4

czynni­

łączności

na

. Wreszcie swobodne,

bo

tajne, k o m u n i k o w a n i e s i ę w b r e w r e g u l a m i n o m b ą d ź t e ż w o b e c n o ś c i o s ó b
w r o g i c h czy p o s t r o n n y c h jest dla u ż y t k o w n i k ó w k o d u z n a k ó w gestycznych
ź r ó d ł e m satysfakcji

2 4

2 5

.

M o w ę normalnie głośną słyszymy z odległości ok. 30 m, szept z odległości
6-7 m. „Kontakty zewnętrzne za pomocą kodu »łapki« dochodzą do skutku, gdy
okna pawilonu więziennego w y c h o d z ą na ulicę lub gdy można je dojrzeć z ze­
wnątrz (nie s ą zasłonięte wysokim murem). Osoby kontaktujące się z w i ę ź n i e m
porozumiewają się z nim, stojąc w oknie na wysokim piętrze lub na dachu budynku
w pobliżu więzienia. Przy »nadawaniu« na w i ę k s z e odległości zachodzi czasem
potrzeba kilkakrotnego powtarzania jednej litery. Dla osiągnięcia lepszej widocz­
ności kontaktujący się z w i ę ź n i e m ubierają się często w ciemne ubranie i jasne
rękawiczki". (J. M o r a w s k i ) , Gestowe i mimiczne kody przestępców, „Problemy
Kryminalistyki", nr 58: 1965). Ten sam autor, o m a w i a j ą c komunikowanie s i ę w i ę ź ­
n i ó w między sobą, pisze: „[...] porozumiewają s i ę wspólnicy osadzeni w związku
z jedną sprawą, kobiety z mężczyznami osadzonymi w sąsiednich pawilonach, spa­
cerujący — z przebywającymi w celach. Na spacerze w i ę ź n i o w i e »nadają« trzyma­
jąc ręce na wysokości pasa i wykorzystując każdą chwilę nieuwagi strażnika. Po­
trafią n a d a w a ć alfabet z każdej pozycji, nawet trzymając ręce z tyłu."
Nielegalne kontakty w więzieniach stanowią ok. 30% wszystkich wykroczeń
regulaminowych. G w a ł t o w n y rozwój kodów gestycznych i mimicznych w więzieniach
datuje s i ę na okres tendencji do izolowania od siebie w i ę ź n i ó w w pojedynczych
celach oraz przy wprowadzaniu zakazu używania mowy w czasie pracy. Por.
J . M o r a w s k i , Z problematyki nielegalnych kontaktów
—- porozumiewanie
się
w więzieniu, „Przegląd Penitencjarny", nr 1(5): 1965.
2 5

�72

T A D E U S Z M A C I E J CIOŁEK

W t e n s p o s ó b gest zrazu i n f o r m a c y j n y nabiera w a l o r ó w socjotechnicz­
n y c h , a l b o w i e m staje s i ę w y r a z e m s o l i d a r n o ś c i p o s ł u g u j ą c y c h s i ę n i m l u ­
dzi, a j e d n o c z e ś n i e t a k ż e w y r a z e m p r z y n a l e ż n o ś c i do w ą s k i e j g r u p y w t a ­
jemniczonych, a w i ę c o s ó b zaufanych.
F a k t e m u j a w n i a j ą c y m s i ę dopiero p r z y p o r ó w n y w a n i u m a t e r i a ł ó w o d ­
n o s z ą c y c h s i ę do a l f a b e t ó w daktylograficznych, u ż y t k o w a n y c h w r ó ż n y c h
p u n k t a c h P o l s k i na przestrzeni m i n i o n y c h ostatnich 20 lat, jest i c h w i e l k i e ,
wzajemne p o d o b i e ń s t w o . D o t y c z y t o z a r ó w n o rejestrowanych przeze m n i e
serii a l f a b e t ó w „ s z k o l n y c h " , j a k i alfabetu „ w i ę z i e n n e g o " .
P o d o b i e ń s t w o zawiera s i ę n i e t y l k o w i d e n t y c z n o ś c i d u ż e j części u ż y ­
w a n y c h g e s t ó w , ale t a k ż e i w t y m , ż e w p r z e w a ż a j ą c e j liczbie w y p a d k ó w
s t a n o w i ą one d o s ł o w n ą i m i t a c j ę graficznego w y g l ą d u z n a k ó w d r u k a r s k i c h
p r z y j ę t y c h d l a j ę z y k a polskiego.
Z a t e m wszystkie prezentowane t u alfabety s t a n o w i ą c o ś znacznie w i ę ­
cej, n i ż z w y k ł ą s u b k u l t u r o w ą m u t a c j ę k s z t a ł t u g e s t ó w z a p o ż y c z o n y c h od
głuchoniemych. Zmieniają bowiem ich pierwotną funkcję substytutu ż y ­
w e j m o w y , u p o d o b n i a j ą c s i ę w s w y m charakterze
do p o d r ę c z n e g o (do­
s ł o w n i e ) telegrafu semaforowego. A fakt, że u ż y t y przed c h w i l ą t e r m i n
w s w o i m g r e c k i m ź r ó d ł o z n a w s t w i e u k r y w a nieoczekiwanie s w ó j sens n a j ­
dawniejszy (sema = znak + p h o r ó s = n i o s ą c y ) , zamyka t e n fragment roz­
ważań misterną klamrą.
2 e

2 7

G R A A U T O S T O P O W Y C H GESTÓW

K o d g e s t ó w u ż y w a n y c h z okazji t u r y s t y k i autostopowej, p o l e g a j ą c e j na
n i e o d p ł a t n y m k o r z y s t a n i u z n a p o t y k a n y c h s a m o c h o d ó w za z g o d ą i c h k i e ­
r o w c ó w , u k s z t a ł t o w a ł s i ę w r a z z upowszechnieniem t r a k c j i samochodowej.
W latach t r z y d z i e s t y c h sfera p r a k t y k i i t e o r i i g e s t ó w autostopowych b y ł a
j u ż na t y l e r o z w i n i ę t a , ż e z o s t a ł a u j a w n i o n a i s p o ł e c z n i e zaakceptowana
na u ż y t e k k a ż d e g o nowoczesnego m ę ż c z y z n y ż y j ą c e g o w U S A .
2 8

2 6

Z badań J . M o r a w s k i e g o (Z problematyki...) wynika, że we wszystkich
więzieniach w Polsce u ż y w a n y jest jeden system alfabetu daktylograficznego, uzu­
pełniany „migami", tj. znakami zastępującymi całe, wyrazy. Na podstawie w ł a s ­
nych materiałów mogę stwierdzić, że między kodem daktylograficznym u ż y w a n y m
w roku 1952 w obozie pracy OP 1 w Warszawie, a systemem u ż y w a n y m w roku
1.969 w w i ę z i e n i u w Siedlcach zachodzą minimalne różnice.
Użytkowane są nie tylko kombinacje palców rąk, jak to ma miejsce w jedno­
ręcznych systemach daktylograficznych dla głuchoniemych, ale i także, znakomicie
zwiększające czytelność komunikatów, gesty przedramienia oraz głowy. Znamienne
jest również dodatkowe użytkowanie znaków gestycznych dla sygnalizacji s ł ó w
typu: „pomyłka", „koniec wyrazu", „powtórz".
W fabularnym filmie pt. „It happened one night" (1934, reż. F . Capra) z Clark
Gable'em w roli głównej.
2 7

2 8

�MATERIAŁY DO „ALCHEMII GESTÓW"

73

Zarejestrowana na obszarze P o l s k i leksyka omawianego k o d u s k ł a d a
się z 28 z n a k ó w u ż y w a n y c h dla porozumiewania się w h a ł a s i e silnika po­
przez s z y b ę p ę d z ą c e g o samochodu na d o ś ć znaczne czasem odległości. Ge­
sty te z a s t ę p u j ą c a ł e w y r a z y , a nawet całe konstrukcje zdaniowe. A zatem,
j e ś l i p o r ó w n a ć ze sposobami porozumiewania się g ł u c h o n i e m y c h , k o d ge­
s t ó w autostopowych odpowiada nie alfabetom d a k t y l o g r a f i c z n y m , lecz sy­
s t e m o w i „ m i g ó w " . K o d t w o r z ą d w i e serie p o d s t a w o w y c h g e s t ó w , autosto­
powicza i k i e r o w c y , k t ó r e m o ż n a zgodnie z p e w n y m i r e g u ł a m i syntaksy
k o d u r e k o m b i n o w a ć , co u m o ż l i w i a prowadzenie specyficznego dialogu, z ł o żonegO' z najrozmaitszych z a p y t a ń , odpowiedzi i k o n t r o d p o w i e d z i :
Z n a k i gestyczne a u t o s t o p o w i c z ó w (Ryc. 2a)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.

Jadę w tamtym kierunku
Zatrzymaj się
Auto — stop
Jest nas dwie osoby, zatrzymaj s i ę
Powiększ grono aniołków
Niech ci się koła skrzyżują
Rozpieprz się samochodem o kant sosny
Niech ci powietrze z kół zejdzie
Fallus z ciebie, nie człowiek
Fallus z ciebie, nie człowiek
Taak? Sam jesteś fallus i to rybi oraz na kaczych nogach
Fallus z ciebie, długi jak b u ł a w a marszałkowska, a nie człowiek
T y łobuzie
Wyląduj w rowie
Sikam na ciebie i twój samochód
Pieprzę ciebie i t w ó j samochódi
Będziesz siedział w więzieniu, taki jesteś chciwy

Z n a k i gestyczne k i e r o w c ó w (Ryc. 2b)
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
K.

Wkrótce jadę z powrotem
Wkrótce skręcam w prawo/lewo
Wkrótce zatrzymuję się
Mogę zabrać tylko trzy (tj. tyle, ile pokazanych palców) osoby
Nie mogę zabrać
Maszeruj dalej po szosie, maszeruj
Puknij się w g ł o w ę
Siądź mi na dachu
Najpierw się ogól i umyj
Taki fallus, jak cię zabiorę ze sobą
Zapłacisz?

W y m i e n i o n e gesty w y k o r z y s t u j ą zatem g ł ó w n i e silnie stereotypizowan ą p a n t o m i m ę d n i a codziennego i s ł u ż ą w 2/3 całej liczby z n a k ó w do
w y r a ż a n i a s t a n ó w emocjonalnych. W n i e w i e l k i m t y l k o stopniu p o r u s z a j ą

���Bye. 2b — Znaki gestyczne kierowców

�MATERIAŁY DO „ALCHEMII GESTÓW"

one p r o b l e m y t u r y s t y k i zmotoryzowanej, s t a n o w i ą c przede w s z y s t k i m na­
r z ę d z i e do wzajemnego w y z ł o ś l i w i a n i a , l ż e n i a i upokarzania o b y d w u k o ­
m u n i k u j ą c y c h s i ę stron . S t ą d t e ż system o m a w i a n y c h z n a k ó w s k ł a d a s i ę
pozornie z g e s t ó w i n f o r m u j ą c y c h i w s w y m charakterze jest j a k najbar­
dziej socjotechniczny.
2 e

Bliższa analiza c a ł o k s z t a ł t u m o ż l i w y c h z a c h o w a ń autostopowicza i k i e ­
r o w c y u j a w n i a zjawisko r ó w n i e z a s k a k u j ą c e , co p r z e w r o t n e : O t ó ż o ile
m o ż l i w o ś c i w s p ó l n e g o p o d r ó ż o w a n i a ( t j . miejsce w samochodzie oraz c h ę ć
p o d r ó ż y d a n y m samochodem) rozpatrywane s ą c a ł k o w i c i e serio, to s p o s ó b ,
w j a k i i n t e r l o k u t o r z y r e a g u j ą na swoje zachowania, stanowi o d m i a n ę ope­
r y buffo . Dzieje s i ę tak, p o n i e w a ż o m a w i a n y system g e s t ó w w y d a j e się
s t a n o w i ć s w o i s t ą g r ę , k r e o w a n ą k a ż d o r a z o w o m i ę d z y autostopowiczem
a k i e r o w c ą z a t r z y m y w a n e g o pojazdu. Jest to gra, niekiedy psychologicznie
nader w y r a f i n o w a n a , w k t ó r e j m o ż l i w o ś ć w s p ó l n e g o p o d r ó ż o w a n i a „ d y ­
skutowana" jest za p o m o c ą l i c y t a c j i g e s t ó w - ż e t o n ó w i l u s t r u j ą c y c h r ó ż n e
odcienie trzech symbolicznie p r z y b i e r a n y c h masek. S ą to maski ż y c z l i w o ś c i
(np. gesty B , D,), l e k c e w a ż e n i a (np. gesty K , 16) oraz w r o g i e j złośliwości
(np. gesty F, 8).
3 0

W y j a ś n i e n i a r e g u ł „ g r y autostopowych g e s t ó w " , a zatem syntaksy oma­
wianego k o d u dostarcza t u proponowany uproszczony model i k o n i c z n y
(ryc. 3). T w o r z y go k i l k a n a ś c i e s p r z ę ż o n y c h ze s o b ą b l o k ó w , wzajemnie
się w a r u n k u j ą c y c h , p o d s t a w o w y c h dla i n s t y t u c j i autostopu, sytuacji. Z a

2 9

O tym, jak silne emocje mogą wzbudzić niektóre z przytoczonych tu gestów,
świadczy notatka w „Polityce" nr 46: 1970: „[...] psychiatra z Olsztyna informuje
nas, że przeciwko tamtejszemu piłkarzowi wytoczono oskarżenie o to, że, cytujemy
akt oskarżenia: »stojąc na bramce podczas meczu pokazywał dla publiczności rękę
zgiętą w łokciu, na co publiczność była bardzo obrażona.« Bramkarz twierdzi, że
rękę trzymał tak, jak zawsze. Przeczy też, jakoby swemu przełożonemu powiedział
»odp... się«. Oskarżony utrzymuje, że przełożonego poprosił tylko, by s i ę odeń odstosunkował." Zabawne, choć nie dla freudysty, że z c h w i l ą posługiwania się gesta­
mi zamiast głosem, a w i ę c porzucając komunikację oralną na rzecz manualnej, tak
często zaczynamy informować naszych interlokutorów o problemach ze sfery anal­
nej i genitalnej.
Świadczy o tym dobitnie zdarzenie zarejestrowane przez jednego z informa­
torów: „Kiedy podniosłem do góry rękę, ciężarówka nieco zwolniła, a gdy dojeżdżała
do mnie, kierowca o b e l ż y w i e zgiął rękę w łokciu i złośliwie się uśmiechając —
pojechał dalej. Więc, żeby nie być rrtu dłużnym, prawą dłonią w y k o n a ł e m w ę ż y k o ­
waty ruch, a potem złączywszy obydwie dłonie, zrobiłem nimi w powietrzu parę
kłapiących »niby-kroków«. Wówczas samochód zatrzymał się gwałtownie i z szo­
ferki wychylił się kierowca: »Te, student — zawołał — co to było?«, »A co pan
mi pokazał? — spytałem.« „No, że taki falius, jak Polska cała, jak cię zabiorę
ze sobą — odpowiedział szofer.« »Ano właśnie — zareplikowałem — właśnie, rybi
i na kaczych nogach«. Szofer ciężarówki popatrzył na mnie przeciągle, z uznaniem,
potem powiedział niedbale: »Takiś mądry?... no to siadaj, podwiozę ciebie«".
3 0

�cc

&gt;
о
н
а
И
N
S?
&gt;
О

н
О

с
м

Rye. 3. G r a autostopowych gestów

�MATERIAŁY DO „ALCHEMII GESTÓW"

79

jego p o m o c ą m o ż n a p r z e ś l e d z i ć mechanizmy t w o r z e n i a s i ę r ó ż n o r o d n y c h
serii atutostopowych g e s t ó w .
Dokonana analiza ś w i a d c z y , że na gruncie omawianego k o d u p r z e k a z a ć
m o ż n a d u ż ą i r ó ż n o r o d n ą , lecz zawsze s k o ń c z o n ą , liczbę k o m u n i k a t ó w . T y m
s a m y m k o d t e n n a l e ż y u z n a ć za z a m k n i ę t y , aczkolwiek niezmiernie ela­
styczny system g e s t ó w s ł u ż ą c y c h z a r ó w n o k o m u n i k a c j i , j a k i n a w i ą z y w a ­
niu przelotnych więzi społecznych.
3 1

K o ń c z ą c w t y m punkcie całość r o z w a ż a ń , n a l e ż y z a u w a ż y ć , że przed­
stawiona w y ż e j p r ó b a formalizacji danych w y d a j e s i ę b y ć o b i e c u j ą c a n i e
t y l k o na gruncie p a r a l i n g w i s t y k i , ale t a k ż e wskazuje na m o ż l i w o ś ć mode­
l o w a n i a w z g l ę d n i e n i e s k o m p l i k o w a n y c h zjawisk k u l t u r o w y c h . R ó w n o c z e ­
ś n i e m o ż n a t e ż s t w i e r d z i ć , że z a s a d n i c z ą p r z y c z y n ą powstawania o m ó w i o ­
n y c h k o d ó w gestycznych b y ł a podstawowa dla c z ł o w i e k a potrzeba porozu­
mienia się i kierowania więzi łączących z i n n y m i ludźmi.
I dlatego t e ż , nic dziwnego, że gdy z a c h o d z ą pewne u k ł a d y kryzysowe,
takie j a k r y g o r szkolny l u b w i ę z i e n n y , u k ł a d y t a k n i e w o l ą c e , j a k k l a t k a
samochodu l u b odległości n i e p o k o n y w a l n e pieszo, w ó w c z a s k o n i e c z n o ś c i ą
n i w e l u j ą c ą n a p i ę c i a staje s i ę o d w o ł a n i e c z ł o w i e k a do t y c h najprostszych
f o r m k o n t a k t o w a n i a się, j a k i m i s ą gesty. S t a n o w i ą one najbardziej i n t y m ­
n ą f o r m ę p r z e ł a m y w a n i a milczenia, f o r m ę j e d n o c z e ś n i e historycznie n a j ­
starszą.
3 1

Oczywiście schemat sieci operacyjnej dla autostopu skonstruować można
z dwóch punktów widzenia: kierowcy lub tak, jak ten właśnie, autostopowicza.
W praktyce jednakże różnice dotyczą jedynie strony graficznej, albowiem oba
m o ż l i w e „wzorce gry" stanowią swe komplementarne, lustrzane odbicia. Modelo­
wanie gry autostopowych gestów zacząć należy w punkcie S T A R T . Posuwanie się
od „wydarzenia" do „wydarzenia" o d b y w a ć się może wzdłuż linii ciągłych lub
przerywanych, zależnie od tego czy znajdujące się w centrum kolejno zaistniałej
„sytuacji" — potwierdzamy ją, czy też negujemy. W ten sposób m o ż l i w e jest od­
tworzenie najrozmaitszych w a r i a n t ó w autostopowej gry gestów.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10924" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10902">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/71e8a1ac6dbc179dbe0c290acf2626fc.pdf</src>
        <authentication>5830595c78c05ab10b82cf6ff3018929</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130263">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1218</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130264">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130265">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1124</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130266">
                <text>Zakład Etnografii IHKM PAN w Warszawie / ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130267">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1, s.201-205</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130268">
                <text>Szynkiewicz, Sławoj</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130269">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130270">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130271">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130272">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130273">
                <text>ZAKŁAD ETNOGRAFII I H K M P A N W WARSZAWIE
Zakład Etnografii I H K M składał się swego czasu z pracowni łódzkiej,,
krakowskiej, poznańskiej, warszawskiej i wrocławskiej, którymi kiero­
wali m.in. prof. prof. W. Dynowski, M . Frankowska, J. Gajek, M . Gładysz, A. Kutrzeba-Pojnarowa i K . Zawistowicz-Adamska. Po likwidacji
pracowni w Łodzi działają nadal cztery placówki. Informacje o pracy
każdej z nich przedstawione zostały odrębnie, poniższa dotyczy zespołu
działającego w Warszawie.
Badania prowadzone w Zakładzie, ich kierunki i metody, stanowią
wynik połączenia założeń, które legły u podstaw jego powstania z kon­
sekwencjami dalszej ewolucji dyscypliny w Polsce. Powołanie w 1953 r.
Instytutu Historii Kultury Materialnej oznaczało próbę integracji róż­
nych gałęzi wiedzy historycznej zajmujących się materialnymi warun­
kami bytu jako podłożem -rozwoju dziejowego. Uprawiane w Instytucie
studia znalazły się w nurcie określonym założeniami materializmu histo­
rycznego, który pozostał wpływowym kierunkiem metodologicznym.
Szczegółową wykładnię dostosowaną do potrzeb etnografii znalazł on
w konkretno-historycznej (integralnej) metodzie K . Dobrowolskiego, k t ó ­
ra okazała się przydatna do rekonstrukcji procesu historycznego i ba­
dania przemian współczesnych, dzięki czemu przyjęta została także przez
zespół pracowników Zakładu w początkach jego istnienia. Dzięki owej
metodzie wyjściowe założenie koncentracji na zjawiskach kultury ma­
terialnej poszerzone zostało o inne działy kultury, uznane za całość za­
równo w kategoriach procesu, jak też morfologii kultury narodu. W trak­
cie dalszego rozwoju uwarunkowanego ogólnym postępem nauk huma­
nistycznych doszło do równouprawnienia dwu perspektyw — historycz­
nej i antropologicznej, które we wzajemnym powiązaniu uznaje się za
warunek twórczych studiów nad historią kultury.
Jeśli analiza historyczna podlega stopniowemu doskonaleniu warszta­
towemu, to w ramach ujęcia antropologicznego trwają indywidualne po­
szukiwania czerpiące doświadczenie z kierunków funkcjonalnego, struk­
turalnego czy semiotycznego, a także próby powiązania niektórych z nich
z analizą historyczną. Historyczne badania kultury ludowej prowadzone
w Zakładzie nie sięgały w zasadzie głębiej niż X I X w., nie planowano
także badań etnogenetycznych. Wskutek tego utrudniona była realiza-

�'202

SŁAWOJ S Z Y N K I E W I C Z

cja założeń przyjętych przy organizowaniu I H K M , mianowicie integracji
problemowej reprezentowanych w nim dyscyplin. Mogą się one wszakże
urzeczywistnić na płaszczyźnie przyjęcia przez te dyscypliny metod
wiedzy antropologicznej.
Przez kilkanaście początkowych lat praca Zakładu koncentrowała
się na dwu etapach procesu badawczego — dokumentacji i opisie zjawisk
wyodrębnionych problemowo (procesy zmian współczesnych) i prze­
strzennie (wybrane regiony, zwłaszcza Kurpie, Podlasie, częściowo Kar­
paty). Ukazujące się wówczas monografie podejmowały analizę w skali
regionalnej, powstawały także prace problemowe oparte na ograniczo­
nej bazie źródłowej. Osiągnięciem ówczesnego warsztatu badawczego
"było sprecyzowanie i ujednolicenie wymagań w stosunku do technik te­
renowych nastawionych przede wszystkim na wykrywanie procesów spo­
łecznych. Badaniom terenowym oraz pracom monograficznym przyświe­
cało dążenie do wykrycia uwarunkowań genetyczno-przyczynowych zja­
wisk, ich funkcji, współzależności oraz powiązań z procesami zachodzą­
cymi w makrostrukturze społecznej. Metody analizy historycznej uzu­
pełniane były w pierwszym okresie metodami zaczerpniętymi z socjo­
logii.
Dążenie do dokumentacji procesu zmian umożliwiło zebranie boga­
tego materiału źródłowego. Pozwalał on przejść do etapu analiz i uogól­
nień historycznych na temat kultury ludowej w skali całego kraju,
w t y m także pogłębionej analizy zróżnicowania regionalnego. W kon­
sekwencji przygotowana została, przy współudziale autorów z zewnątrz,
•dwutomowa synteza Przemiany kultury ludowej w Polsce. Na margi­
nesie prac nad syntezą począł się rozwijać słabo dotąd reprezentowany
nurt refleksji metodologicznej (model w etnologii, pojęcie kultury tra­
dycyjnej, miejsce obrzędowości w kulturze itp.). Synteza może być rów­
nież uznana za punkt zwrotny w zainteresowaniach pracowników Za­
kładu, które w poważnym stopniu przeniosły się z opracowań monogra¬
ficznych na problemowe ujęcia uogólniające wiedzę z danego zakresu.
W latach 60-tych zainicjowane zostały badania terenowe poza Polską,
świadczące o ekspansji merytorycznej i metodologicznej. Były one po­
stulowane podczas dyskusji nad deficytowymi obszarami w polskiej et­
nologii, do których zaliczono międzykulturowe studia porównawcze. Ich
znaczenie ujawniło się z dodatkową siłą wraz z przejściem do etapu
problemowej analizy materiału etnograficznego, lecz stymulowane one
były także historycznymi i metodologicznymi rozważaniami nad wkła­
dem międzywojennej etnologii polskiej oraz współczesnej światowej. Po­
czątkowo stawiano sobie zadanie badania prawidłowości zmian kulturo­
wych zachodzących w odmiennych społeczeństwach (Polska, Bułgaria,
Mongolia) pod wpływem podobnych bodźców gospodarki socjalistycznej.
Następnie rozrosły się one (zwłaszcza w Mongolii) w kierunku badań
nad specyfiką i ogólnymi prawidłowościami funkcjonowania kultury no-

�ZAKŁAD E T N O G R A F I I I H K M PAN, W A R S Z A W A

203

:madycznej oraz tożsamości pewnych elementów kultury w różnych spo­
łeczeństwach, ujawnianej metodą porównawczą przy pomocy analizy
historycznej, strukturalnej i semiotycznej. Pracownicy Zakładu podjęli
wspólnie z zespołem poznańskim intensywne studia nad wierzeniami
Indian Hispanoameryki. Ponadto uczestniczą w realizacji międzynaro­
d o w y c h programów badań karpackich i w przygotowaniu syntezy etno­
grafii Słowian.
Zakład Etnografii I H K M jako placówka PAN starał się także pełnić
funkcję integrującą środowisko etnograficzne w kraju i wzmacniającą
je organizacyjnie. Temu celowi służyło początkowo zbieranie i publiko­
wanie dokumentacji terenowej, rozwijanie badań regionalnych, inicjaty­
wa syntezy scalającej rozproszone badania, organizowanie dyskusji śro­
dowiskowych, wreszcie działania wydawnicze.
Bieżące prace naukowe prowadzone w Zakładzie koncentrują się na
syntetycznym ujęciu pewnych zagadnień kultury ludowej Polski oraz
syntetycznych i szczegółowych analizach problemowych w ujęciu ogól­
nym czy też odnoszących się do kultur pozaeuropejskich. Tematyka tych
prac obejmuje zakresy stosunków społecznych na wsi, mechanizmów
formowania się i przekazywania kultury, niewerbalnego komunikowania
się, wierzeń religijnych, obrzędowości i in. Stanowi ona kontynuację prac
zakończonych w latach poprzedzających, dotyczących m.in. społeczno-kulturowej roli oświaty wiejskiej, historii polgądów na temat tradycji
i sztuki ludowej. Podejmuje jednak zagadnienia nowe dla polskiej etno­
logii w tematyce zaś DozaeuroDeiskiei często sa to pierwsze próby sformułówania i opracowania problemu. Poniżej przedstawiony został rejestr
prac obecnie prowadzonych W Zakładzie.
Kultura ludowa Polski:
1. Więzi społeczne wsi — tradycje i współczesne przemiany; doc.
dr M . Biernacka. Termin: 1981-1985, teren: wybrane obszary Polski,
baza źródłowa: materiały terenowe i literatura, okres: od końca X I X w.
do czasów współczesnych.
2. Przekaz kulturowy w rodzinie i społeczności wiejskiej — doc. dr
W. Paprocka. Termin: 1981-1985, teren: wybrane obszary Polski, źródła:
materiały terenowe i literatura, okres: od końca X I X w. do czasów
współczesnych.
3. Miejsce sztuki ludowej w życiu rodziny i społeczności wiejskiej —
dr M . Drozd-Piasecka. Funkcjonalno-historyczna analiza wytworów sztu­
ki plastycznej w ich relacji do środowiska, w którym powstawały. Ter­
min: 1981-1985, teren: wybrane obszary Polski, źródła: materiały tere­
nowe i literatura, okres: od końca X I X w . do współczesności.
4. Kultura ludowa w Polsce okresu przeduwłaszczeniowego — dr A.
Woźniak. Praca poświęcona oddziaływaniu czynników zewnętrznych
i wevv'nętrznych (wg teorii autorytetów J. Bystronia) na kulturę ludo­
wą rozumianą jako kultura społeczności lokalnych. Termin: zamierzę-

�204

SŁAWOJ S Z Y N K I E W I C Z

nie długofalowe, teren: cały kraj ze szczególnym uwzględnieniem Ma­
zowsza, źródła archiwalne i literatura, okres: X V I - X I X w.
5. Prace nad przygotowaniem skróconej obcojęzycznej wersji syntezy
Przemiany kultury ludowe] w Polsce — doc. dr M . Biernacka, doc. dr W.
Paprocka, dr K . Kwaśniewiczowa. Termin: 1981-1983.
Typologia zachowań kulturowych, opracowanie porównawcze:
6. Symbolika gestu i zachowania zrytualizowanego; problematyka
ekspresji ruchowej w kulturze — mgr J. Kowalska. Temat ten, wspólnie
z realizowanym poprzednio („Taniec jako forma przekazu treści k u l t u ­
rowych") stanowi etap prac nad zagadnieniem pozawerbalnych środków
komunikowania. Celem jest opracowanie typologii określonych t u form
zachowania na podstawie analizy właściwej i m w konkretnych kontek­
stach kulturowo-sytuacyjnych symboliki i wyodrębnienie charakteryzu­
jących je cech uniwersalnych. Termin: 1981-1985, teren: Polska z sze­
rokim uwzględnieniem materiałów porównawczych z różnych kultur,
źródła: literatura, okres: bez konkretnej chronologizacji.
Badania nad wierzeniami i mitologią Indian amerykańskich:
7. Problemy synkretyzmu religijnego u Indian Hispanoameryki; rola
dawnych wierzeń indiańskich w kształtowaniu się i rozwoju katolicyz­
mu ludowego — prof. dr M . Frankowska. Studium synkretyzmu u I n ­
dian z porównawczymi odniesieniami do obszaru iberyjskiego. Termin:
1982-1984, teren: Mezoameryka, źródła: materiały terenowe, archiwalia,
literatura i muzealia, okres: prehiszpański do X X w.
8. Religie Indian Mezoameryki; mitologia Azteków — prof. dr M .
Frankowska. Próba systematyzacji materiału odnoszącego się- do mitolo­
gii azteckiej i rekonstrukcji zespołu mitologicznego. Termin: 1981-1982,
teren: Meksyk, źródła: archiwalia, literatura i muzealia, okres prehisz­
pański.
9. Problemy synkretyzmu religijnego u Indian Hispanoameryki; za­
gadnienie faz procesu synkretyzacji — dr R. Tomicki. Etnohistoryczne
studium procesów religijnych wywołanych kontaktami hiszpańsko-in­
diańskimi oraz ich zależności od form, przebiegu i czasu trwania tych
kontaktów. Rozpoznanie głównych etapów procesu na podstawie analizy
zjawiska z obszaru jednego kraju. Termin: 1981-1984, teren: Meksyk,
źródła: archiwalia i literatura, okres: X V I - X X w.
Badania nad kulturą wybranych ludów Azji:
10. Kultura ludowa Gruzji - dr A. Woźniak. Sposoby i kierunki od­
działywania najważniejszych czynników kształtujących kulturę ludową.
Historyczna analiza procesu formowania się kultury. Termin: 1981-1985,
teren: Kaukaz, źródła: literatura, okres: od średniowiecza do współczes­
ności.
11. Zachowania ludyczne pasterzy mongolskich — mgr I . Kabzińska-Stawarz. Pierwsza próba systematyzacji materiału w danym zakre­
sie uwzględniająca elementy porównawcze oraz próba określenia sym-

�205

ZAKŁAD E T N O G R A F I I I H K M P A N , WARSZAWA

boliczno-komunikacyjnego i magicznego znaczenia zachowań ludycznych
w kulturze mongolskiej. Termin: 1978-1982, teren: Mongolia, źródła:
badania terenowe i literatura, okres: początek X X w.
12. Obrzędowość u ludów mongolskich — doc. dr S. Szynkiewicz.
Porównawcze i typologiczne studium obrzędów przejścia systematyzu­
jące wiedzę faktograficzną. Historyczna analiza społecznych i symbolicz­
nych funkcji elementów obrzędu. Termin: 1980-1982, teren: Mongolia
i obszary sąsiednie, źródła: materiały terenowe oraz literatura, okres:
koniec X I X do początków X X w.
•
13. Słownik etnograficzny ludów Azji Środkowej — mgr I . Kabzińska-Stawarz, doc. dr S. Szynkiewicz. Próba encyklopedycznego upo­
rządkowania podstawowych elementów kultury ludów obszaru jako pod­
stawa warsztatowa do prowadzenia analiz porównawczych. Termin: 1982¬
1987, źródła: literatura, okres: X I X - X X w.
Opracował: Sławoj

Szynkiewicz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10923" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10901">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ca9ba70f6acc61b98387e11cb50475e1.pdf</src>
        <authentication>30c65c1a0a1f9fc7bb6083fef4d673fd</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130252">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1219</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130253">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130254">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1125</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130255">
                <text>Pracownia Etnografii IHKM PAN w Krakowie / ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130256">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1, s.206-209</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130257">
                <text>Kwaśniewicz, Krystyna; Tylkowa, Danuta</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130258">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130259">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130260">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130261">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130262">
                <text>PRACOWNIA ETNOGRAFII I H K M P A N W KRAKOWIE

1

Pracownia Etnografii ZE I H K M P A N w Krakowie reprezentuje nurt:
empiryczny, głoszący, iż teren jest punktem wyjścia procesu poznaw­
czego. Aktualnym przedmiotem badań jest kultura mieszkańców wsi
Karpat Polskich wraz z Pogórzem. Dotychczas (1978-1980) prowadzono
prace badawcze w dwóch rejonach karpackich, a mianowicie w Beski­
dzie Śląskim — t j . w najbardziej na zachód wysuniętej partii Karpat
Polskich — oraz w Beskidzie Sądeckim usytuowanym we wschodniej
ich części na historycznym pograniczu polskich grup etnicznych. Każdy
z tych rejonów charakteryzuje się inną przeszłością, odmiennym układem
kontaktów ponadlokalnych oraz specyfiką rodzimych tradycji kulturo­
wych. W 1981 r. rozpoczęto badania terenowe w Beskidzie Żywieckim
oraz na Pogórzu Wielickim.
Począwszy od 1978 r. prace naukowo-badawcze placówki prowadzone
są w ramach planu Instytutu realizując problem: „Tradycja i nowator­
stwo w kształtowaniu się współczesnej kultury wsi karpackich" (C.1.1.4./2),
Problem ten rozpatrywany jest na przykładzie wybranych zagadnień te­
matycznych z różnych dziedzin kultury ludowej. Ogólne założenia teo­
retyczne precyzowane są na podstawie wytycznych sugerowanych przez
metody funkcjonalno-strukturalną oraz integralną z uwzględnieniem diachronicznego punktu widzenia. Podjęte zagadnienia analizowane są za­
tem w całokształcie zjawisk kulturowych, w kontekście warunków eko­
logicznych i czynników historyczno-społecznych oraz ekonomicznych,
występujących na obszarze badań. Biorąc pod uwagę lokalne odmien­
ności środowiskowe i kulturowe dąży się do wykazania analogii i zróż­
nicowań w wybranych dziedzinach kultury, a także kierunków i dynamiki
zachodzących przeobrażeń. Zakres chronologiczny prac badawczych obej1

W opracowaniu wykorzystano t a k ż e referat Z . S z r o m b y - R y s o w e j :
Kierunki
i metody
badań
w Karpatach
Polskich
ze szczególnym
uwzględnieniem
problema­
tyki
biesiad
wiejskich
— w y g ł o s z o n y na Ogólnopolskiej Konferencji „ A k t u a l n e
p r o b l e m y p o l s k i e j etnografii", k t ó r a o d b y ł a s i ę w Ł o d z i w m a r c u 1983 r. B a d a n i a
prowadzone przez P r a c o w n i ę K r a k o w s k ą z n a l a z ł y odzwierciedlenie w n a s t ę p u j ą ­
c y c h p r a c a c h z b i o r o w y c h : Tradycja
i współczesne
przeobrażenia
kultury
wsi
Beski­
du Śląskiego,
„ E t n o g r a f i a Polsk'a", t. 28: 1984, z. 1; Studia
z etnografii
Beskidu
Sądeckiego,
P r a c e K o m i s j i E t n o g r a f i c z n e j p r z y O d d z i a l e P A N w K r a k o w i e (w d r u k u ) .

�PRACOWNIA E T N O G R A F I C Z N A I H K M P A N , K R A K С W

207

muje przełom X I X i X X w. po czasy współczesne. W t y m też przedzia­
le czasowym zwraca się uwagę, w jakim stopniu lokalne dziedzictwo k u l ­
turowe wpływa na utrzymywanie się we współczesnej strukturze k u l t u ­
rowej elementów tradycyjnych i jak rzutuje na poczucie odrębności
regionalnych.
Kierując się wzmiankowanymi wyżej założeniami ogólnymi podjęto
prace nad następującymi zagadnieniami:
B u d o w n i c t w o i p r o c e s y o s a d n i c z e — doc. dr hab. Ma­
ria Gładyszowa. W postępowaniu badawczym zwraca się szczególną uwa­
gę na określenie czasu powstania charakterystycznych dla danego re­
gionu budynków oraz na stan majątkowy i zawód inwestorów, a także
późniejszych użytkowników wytypowanych zagród. Opis budownictwa
regionalnego rozpoczęto od charakterystyki najstarszych, spotykanych
jeszcze w terenie zespołów architektonicznych, wskazując na wpływ tra­
dycyjnych struktur osadniczych na charakter późniejszej zabudowy. Na­
stępnie omówiono kolejne fazy rozwoju budownictwa po murowane
włącznie, uwzględniając wpływ odnośnych zarządzeń administracyjnych.
Równolegle doc. dr hab. M . Gładyszowa uczestniczy w międzynaro­
dowym opracowaniu syntezy architektury ludowej Karpat i Bałkanów.
Temat: D o m
m i e s z k a l n y . Przygotowywana praca ma stanowić
monograficzny opis z terenu Karpat Polskich. Współautorem jest dr
D. Tylkowa. Termin ukończenia pracy — 1984 r.
S t r ó j l u d o w y — mgr Krystyna Hermanowicz-Nowak. W do­
tychczasowych badaniach szczególny nacisk położono na społeczno-kulturowe funkcje stroju, co stanowi temat przygotowanej rozprawy dok­
torskiej. Celem opracowania jest próba określenia funkcji pełnionych
przez tradycyjny strój ludowy jako przekaźnik zakodowanych infor­
macji usankcjonowanych społecznie i obyczajowo, a także przedstawienie
form, w jakich strój ludowy występuje współcześnie i jakie pełni funkcje.
Na marginesie prowadzonych prac badawczych zgromadzono mate­
riał ilustracyjny do tematu „Fotografie rodzinne jako źródło ikonogra­
ficzne do badania kultury ludowej".
B i e s i a d y w i e j s k i e — dr Zofia Szromba-Rysowa. Podjęty te­
mat nie był dotychczas przedmiotem analizy etnograficznej. Badania
terenowe wykazały, iż można tą drogą śledzić powiązania mieszkańców
badanych społeczności z całokształtem kultury lokalnej. Wyjściowym
założeniem jest teza o społecznej potrzebie biesiadowania, realizowanej
współcześnie na wsi polskiej w sposób wybitnie spektakularny, nie t y l k o
dzięki możliwościom materialnym, lecz także z chęci dostosowywania
się do obowiązującego ostentacyjnego stylu życia. Analiza biesiad zo­
stała dotychczas przeprowadzona z punktu widzenia r y t u a ł u stanowią­
cego o ich zewnętrznej formie. Obejmuje ona następujące elementy:
1 — uczestnicy; 2 — miejsce i czas biesiadowania; 3 — biesiadny stół;.
4 — dary okolicznościowe.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10922" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10900">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a09968efaf09cf60c0372739e8788bc3.pdf</src>
        <authentication>b618548583b0ee404237aa7b1de3caa0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130241">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1220</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130242">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130243">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1126</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130244">
                <text>Pracownia Etnografii IHKM PAN w Poznaniu / ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130245">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1, s.210-214</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130246">
                <text>Posern-Zieliński, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130247">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130248">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130249">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130250">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130251">
                <text>PRACOWNIA ETNOGRAFII I H K M PAN W POZNANIU
Po pierwszych latach badań nad budownictwem ludowym Wielko­
polski Pracownia Etnografii I H K M PAN w Poznaniu, będąca filią Zakładu
Etnografii I H K M PAN w Warszawie, zmieniła program realizowanych
prac orientując go wyraźnie na studia o charakterze amerykanistycznym. Ten profil zainteresowań związany był z preferencjami badawczy­
mi prof. Marii Frankowskiej — pierwszego kierownika Pracowni i głów­
nego inspiratora wszystkich ważniejszych poczynań amerykanistycznych
w zakresie etnologii. Dzięki jej inicjatywie poznański ośrodek etnogra­
ficzny stał się wkrótce ważnym centrum badań nad dziejami i kulturami
mieszkańców obu Ameryk. W latach 1965-1974 zwoływano w Poznaniu
„Etnograficzne Seminaria Amerykanistyczne", które w owym czasie b y ł y
głównymi okazjami do interdyscyplinarnej wymiany doświadczeń i płasz­
czyznami integracji polskich środowisk amerykanistów.
Pierwsze prace badawcze o charakterze amerykanistycznym zainicjo­
wane zostały w latach 1960-1962. W początkowym okresie koncentrowały
się one na dwóch zagadnieniach, a mianowicie najpierw na studiach nad
gospodarką wiejską mieszkańców Tawantinsuyu (inkaskiego Peru) w X V I
i początkach X V I I w. (M. Frankowska) oraz nieco później nad kontro­
wersyjnymi problemami powiązań kulturowych'prekolumbijskiej A m e ­
r y k i z Oceanią (A. Posern-Zieliński), a także nad przemianami w gospo­
darce i kulturze materialnej Indian obszaru Równin i Prerii (B. Kohutnicka).
Pod koniec lat 60-tych do kręgu prac badawczych wprowadzono nową
problematykę — przede wszystkim etnoreligioznawczą. Zajęto się synkretyzmem religijnym w Meksyku, chrystianizacją wczesnokolonialną
Indian i jej kulturowymi efektami (M. Frankowska), tubylczymi religia­
mi synkretycznymi i ruchami społeczno-religijnymi w Ameryce Połud­
niowej (A. Posern-Zieliński), a także dziejami indiańskiego mesjanizmu
i formowaniem się autochtonicznych wyznań synkretycznych w Amery­
ce Północnej (M. Posern-Zielińska). W t y m samym okresie prowadzona
również studia nad rolą polskich podróżników i badaczy w rozwoju etno­
grafii powszechnej, w t y m i Bliskiego Wschodu i ich wkładem do po­
znania Ameryki Łacińskiej (M. Paradowska).
Od połowy lat 70-tych do zasygnalizowanego wyżej rejestru analizo­
wanych problemów wprowadzono pewne korektury i nowe zagadnienia,

�P R A C O W N I A E T N O G R A F I C Z N A I H K M P A N , POZNAŃ

211

co w dużym stopniu wiązało się z podjętymi przez pracowników Pra­
cowni wyjazdami badawczymi do Meksyku, na Kubę, do Peru, Stanów
Zjednoczonych i Hiszpanii. I tak zajęto się dawną i współczesną sztuką
indiańską Meksyku oraz prekolumbijskimi wierzeniami mezoamerykańskimi (M. Frankowska), sprzężeniami łączącymi tubylcze systemy religij­
ne ze sferą uwarunkowań gospodarczych i ekologicznych (M. Posern-Zielińska), rolą tradycji i etniczności w pluralistycznym społeczeństwie Sta­
nów Zjednoczonych oraz przemianami kultury amerykańskiej Polonii,
a także funkcjonowaniem tubylczej społeczności andyjskiej w Peru
(A. Posern-Zieliński). Nadal zajmowano się dziejami polskich penetracji
Ameryki Południowej, etnograficznymi walorami dawnych relacji po­
dróżniczych po Nowym Świecie wzbogacając ten kierunek studiów o ba­
dania nad obrazem i stereotypami Indian Ameryki Łacińskiej popularny­
mi w XIX-wiecznym społeczeństwie polskim (M. Paradowska).
Nie miejsce tu, by szczegółowiej zagłębiać się w problematykę ainerykanistyczną poznańskich etnografów i ich dorobek, tym bardziej iż
szerzej na ten temat piszę w artykule Polska amerykanistyka
etnologiczna. Jej doświadczenia,
możliwości i perspektywy opublikowanym rów­
nież na łamach niniejszego tomu „Etnografii Polskiej". Tam również znaj­
dzie czytelnik iAormacje dotyczące sytuacji studiów amerykanistycz­
nych, głównych orientacji i podejść badawczych, charakterystyki w y ­
korzystywanych źródeł, penetracji i wypraw badawczych do Nowego
Świata, podstawowych nurtów zainteresowań i praktycznych walorów
tej specjalizacji etnograficznej. W przypisach do tegoż artykułu umiesz­
czono również informacje bibliograficzne obejmujące najważniejsze, głów­
nie książkowe, publikacje autorstwa amerykanistów z Poznania.
Choć problematyka amerykanistyczna znajduje się w centrum uwagi
Pracowni Etnografii już od blisko 20 lat, to jednak obok niej realizowa­
no również i inne tematy, o których wypada tu wspomnieć, gdyż bez tego
obraz dorobku tej placówki i jej pracowników byłby niepełny i zubożo­
ny. Zajmowano się więc niektórymi aspektami kultury ludowej Wielko­
polski, głównie grupą tzw. „Bambrów" (M. Paradowska), oraz wybra­
nymi zagadnieniami kultury i dziejów Oceanii, przede wszystkim Poli­
nezji (M. i A. Posern-Zielińscy). Podejmowano ogólną problematykę reli­
gioznawczą interesując się możliwościami współpracy na tym polu etno­
grafów i archeologów oraz strategią wykorzystywania ustaleń i materia­
łów etnograficznych w rekonstrukcjach wierzeń społeczności pradziejo­
wych (A. Posern-Zieliński). Wreszcie zajmowano się historią nauk etno­
logicznych, podejmując szereg opracowań z tego zakresu, w tym poważ­
nie partycypując w przygotowaniu Historii etnografii polskiej (M. Fran­
kowska, A. Posern-Zieliński), a także publikując studia poświęcone po­
szczególnym badaczom, szkołom i kierunkom w etnografii polskiej i pow­
szechnej (M. Frankowska, M . Paradowska, A. Posern-Zieliński, M . Posern-Zielińska).
Wśród wielu mniejszych i większych publikacji oddanych do druku;

�212

ALEKSANDER

FOSERN-ZIELINSKI

przez członków zespołu Pracowni Etnografii znalazło się w sumie 11 ksią­
żek opublikowanych do 1983 г., w tej liczbie jedna antologia i jedno tłu­
maczenie. Dwie pozycje zostały wyróżnione nagrodą Sekretarza Nauko­
wego PAN — wspomniana już Historia etnografii polskiej (1973 r.) i Tra­
dycja a etniczność. Przemiany kultury Polonii Amerykańskiej
(1983 г.).
Warto także wspomnieć, iż w tym dorobku znaleźć można trzy rozprawy
doktorskie i dwie dysertacje habilitacyjne.
Obecnie realizowane prace są w sposób logiczny kontynuacją wcześ­
niejszych specjalistycznych studiów z dziedziny amerykanistycznej etno­
historii, etnoreligioznawstwa, studiów etnicznych i dziejów poznawania
Nowego Świata. Jeśli chodzi o etnoreligioznawstwo, to problematyka ta
realizowana jest w ramach interdyscyplinarnego zadania badawczego:
„geneza i funkcje ruchów religijnych o charakterze synkretycznym
w Afryce Czarnej i Ameryce". Jednym z tematów szczegółowych roz­
patrywanych w Pracowni Etnografii jest zagadnienie akulturacyjnych
zmian w indiańskich religiach plemiennych i ich różnorodnych uwarun­
kowań. Obejmuje ono następujące problemy, a mianowicie: dzieje ruchów
społeczno-religijnych i ideologii millenarystycznych, związki tubylczych
religii z ideami panindianistycznymi i etniczną tożsamością Indian Sta­
nów Zjednoczonych (M. Posern-Zielińska), indiańskiefutopie społeczno-religijne i ekspansja protestantyzmu w Ameryce Łacińskiej jako nowy
czynnik procesu synkretyzacji wierzeń (A. Posern-Zieliński), wreszcie
przebieg ewangelizacji i jej skutki społeczne, religijne i kulturowe dla
tubylczej ludności Meksyku oraz rola dawnych wierzeń indiańskich
w kształtowaniu się ludowego katolicyzmu (M. Frankowska i R. Tomic­
k i , który — choć nie jest pracownikiem Pracowni Etnografii w Pozna­
niu — to jednak wchodzi w skład amerykanistycznego zespołu badaw­
czego Zakładu Etnografii I H K M PAN). W ścisłym związku z tymi kwe­
stiami prowadzone są także studia mitoznawcze nad treściami wierzeń
prekolumbijskich społeczności Mezoameryki — Azteków i Majów
(M. Frankowska, R. Tomicki).
W związku z prowadzonymi w 1978 r. badaniami terenowymi w Peru
opracowuje się także zagadnienie: „Indiańska społeczność lokalna w kra­
jach andyjskich" (A. Posern-Zieliński), w ramach którego szczególną
uwagę zwraca się na rolę tradycji i przebieg procesów modernizacji spo­
łeczności chłopskich, kulturę materialną i gospodarkę, organizację wewnątrzwspólnotową i stosunki własności środków produkcji. Solidne
oparcie w terenowych penetracjach i studiach mają dociekania nad daw­
ną (prekolumbijską), kolonialną (synkretyczną) i współczesną sztuką (lu­
dową) Meksyku prowadzone nie bez związku z unikalnymi kolekcjami
meksykańskiego rękodzieła znajdującymi się w polskich zbiorach muze­
alnych (M. Frankowska).
Kontynuuje się również studia etniczne nad społeczeństwem północ­
noamerykańskim, w tym głównie nad teorią etniczności w zastosowaniu

�P R A C O W N I A E T N O G R A F I C Z N A I H K M P A N , POZNAŇ

213

do sytuacji pluralizmu kulturowego wywołanego procesem imigracji i nad
amerykanizacyjnymi programami i działaniami zmierzającymi do inten­
syfikacji przebiegu akulturacji grup etnicznych europejskiego pochodze­
nia w Stanach Zjednoczonych. Planuje się także rozpoczęcie studiów
0 charakterze porównawczym nad przebiegiem zmian kulturowych wśród
różnych zbiorowości etnicznych USA, by tą drogą ukazać kulturowo-etniczną złożoność społeczeństwa Stanów Zjednoczonych (A. Posern-Zie­
liński).
Nadal prowadzone są także studia w ramach tematu: „udział Pola­
ków w kontaktach społecznych, politycznych i kulturowych z Afryką
1 wybranymi krajami Azji i Ameryki Łacińskiej". Podobnie jak w la­
tach poprzednich, opracowuje się udział polskich podróżników, naukow­
ców i emigrantów w penetracjach i poznawaniu Nowego Świata oraz
w kształtowaniu obrazu latyno- i północnoamerykańskiej rzeczywistości
w polskim społeczeństwie, zwracając dużą uwagę na sposób przedstawia­
nia ludności indiańskiej obu Ameryk w dawnym polskim piśmiennict­
wie. Szczególną uwagę skoncentrowano na polskich podróżnikach i bada­
czach Meksyku i Ameryki Środkowej przygotowując jednocześnie d j
druku antologię relacji, głównie XIX-wiecznych, o mieszkańcach tego
regionu Nowego Świata. Zajęto się także sylwetką Krzysztofa Arciszew­
skiego — jednego z pierwszych Polaków, k t ó r y złączył swe losy { X V I I
w.) z dziejami południowoamerykańskiego kontynentu, przygotowując
obszerną biografię tej barwnej postaci (M. Paradowska).
Plonem aktualnie prowadzonych prac badawczych są liczne artyku­
ły oczekujące na publikację w czasopismach naukowych i pracach zbio­
rowych, a także kilka książek, których wydanie nastąpi w latach 19841985. Są to: Mitologia Azteków (M. Frankowska), W krainie Inkarri. Szki­
ce etnologiczne o Peru (A. Posern-Zieliński), Podróżnicy i emigranci.
Szkice z dziejów polskiego wychodźctwa do Ameryki Południowej (M. Pa­
radowska), Polacy w Meksyku i Ameryce Środkowej
(M. Paradowska),
i Zdobycie Tenochtitlanu (R. Tomicki). Przygotowano także znaczną licz­
bę haseł z zakresu religioznawstwa, problematyki etnicznej i teorii ewo­
lucji kultury (M. i A. Posern-Zielińscy) do Słownika pojęć etnologicznych
opracowanego przez zespół pod kierunkiem Zofii Staszczak z Instytutu
Etnolo£ii U A M w Poznaniu.
Trzeba także wspomnieć, iż osoby zatrudnione w Pracowni Etnografii
oprócz swych podstawowych zadań badawczych prowadzą także doku­
mentację zmierzającą do opracowania katalogu amerykanistycznych pub­
likacji znajdujących się w wybranych polskich bibliotekach, a także
wykłady i seminaria z amerykanistyki dla studentów U A M . Służą rów­
nież fachową pomocą dla wielu oficyn wydawniczych konsultując i re­
cenzując publikacje poświęcone etnografii powszechnej. Przy Pracowni
Etnografii w Poznaniu znajduje się także Redakcja Naukowa rocznika
„Ethnologia Polona" (redaktor —• M . Frankowska, sekretarz — A. Po-

�214

A L E K S A N D E R POSERN-ZIELIÑSKI

sern-Zieliński) — jedynego obcojęzycznego periodyku polskich etnogra­
fów, którego 10 tom ukaże się w 1985 r.
Zważywszy, iż zespół etnografów skupionych w Pracowni Etnografii
I H K M P A N w Poznaniu wraz z prof. M . Frankowską — pełniącą po
przejściu na emeryturę funkcję konsultanta, liczy zaledwie 4 osoby, oce­
nić wypada jego dotychczasowe osiągnięcia jako rezultat dużego zaanga­
żowania w przedsięwzięcia badawcze i sporego naukowo-organizacyjnego
wysiłku wszystkich członków tej niewielkiej grupy.
Aleksander

Posern-Zieliński

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10921" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10899">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ea126cf688c816f0644545f157a6a6c5.pdf</src>
        <authentication>9171d07484490b42fdc621c45072d3ba</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130230">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1214</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130231">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130232">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1120</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130233">
                <text>Instytut Etnologii Uniwersytetu im. A. Mickiewicza w Poznaniu / ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130234">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1, s.189-192</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130235">
                <text>Jasiewicz, Zbigniew</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130236">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130237">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130238">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130239">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130240">
                <text>INSTYTUT ETNOLOGII UNIWERSYTETU I M . A. MICKIEWICZA
W POZNANIU
Poznański Instytut Etnologii prowadzi prace w zakresie historii i teo­
r i i kultury, etnografii Polski oraz etnografii Europy i krajów pozaeuro­
pejskich.
I . S t u d i a z h i s t o r i i i t e o r i i k u l t u r y . 1. W ramach tego
zagadnienia prof, dr Józef Burszta przygotowuje monografię problemo­
w ą będącą rezultatem studiów historyczno-kulturowych nad kształto­
waniem się warstwy chłopskiej i kultury chłopskiej w społeczeństwie
polskim w poszczególnych okresach historycznych, ze szczególnym uwz­
ględnieniem związków zachodzących między kulturą chłopską a kulturą
narodową oraz roli tradycji ludowej we współczesnym życiu społeczeń­
stwa.
I . 2. Pod kierunkiem doc. dr hab. Zofii Staszczak przygotowywany
jest zespołowo „Słownik pojęć etnologicznych". Opracowano listę 467
haseł uwzględniającą terminy ogólne występujące w naukach etnologicz­
nych, a pomijającą hasła poglądowe dotyczące poszczególnych zjawisk
Tcultury ludowej. „Słownik" nie obejmuje również: etnonimów, biogra­
m ó w , wykazów instytucji i wydawnictw etnograficznych. Podstawowe,
roboczo wyodrębnione dziedziny,. które wchodzą w zakres „Słownika",
to: 1) etnologia i dyscypliny pokrewne; 2) podstawowe kierunki, szkoły
i metody etnologiczne; 3) przedmiot badań nauk etnologicznych; a —
kultura, b — struktura i organizacja społeczeństw „prostych". Ukończe­
nie prac zaplanowano na rok 1983, wydanie — na 1984.
I . 3. Mgr Elżbieta Goździak przygotowuje rozprawę doktorską na
temat „Komunikowanie niewerbalne. Próba analizy semiotycznej". Cel
dysertacji jest dwojaki. Po pierwsze, biorąc pod uwagę brak zaintereso­
wania problemem komunikowania niewerbalnego na gruncie etnografii
polskiej oraz znikomą ilość prac obcych dotyczących tego tematu tłuma­
czonych na język polski, autorka pragnie przedstawić stan badań w za­
kresie interesującego ją tematu, zaprezentować podejście metodologiczne
i spory terminologiczne dotyczące definicji komunikowania niewerbal­
nego. Po drugie, przyjąwszy założenie o potencjalnie komunikacyjnym
charakterze wszystkich zachowań człowieka, autorka zamierza podjąć
próbę analizy semiotycznej wybranych zachowań pozajęzykowych. Ta

�190

ZBIGNIEW JASIEWICZ

część pracy opiera się na własnych obserwacjach autorki poczynionych
w sytuacjach krzyżowania się kultury amerykańskiej i polskiej (badania
przeprowadzono w latach 1980-1981 na wschodnim wybrzeżu Stanów
Zjednoczonych i w Polsce, w amerykańskiej klasie średniej i wśród pol­
skiej inteligencji). W zakończeniu pracy autorka zamierza wskazać na
możliwość praktycznego wykorzystania badań nad komunikowaniem nie­
werbalnym (np. w nauce języków obcych).
I I . E t n o g r a f i a P o l s k i . 1. Pod kierunkiem prof. dr. J. Bursz­
ty prowadzone są zespołowe badania dotyczące przemian kultury wsi
w ostatnim 20-leciu na ziemiach zachodnich (na przykładzie 6 wsi ko­
szalińskich). Badania te prowadzone są od 1981 r. Ich terenem są wsie'
spenetrowane przed 20 laty i zanalizowane w oddzielnej monografii.
Ich celem jest uchwycenie zachodzących zmian. Obejmują one zmiany
ekologiczno-krajobrazowe, zasoby i formy gospodarowania, powiązania
ekonomiczne wsi ze strukturami ponadlokalnymi, rolę tradycji w życiu
społeczności wiejskich, uczestnictwo w kulturze w porównaniu z trady­
cyjną aktywnością kulturową i in. Efektem prac ma być odrębna publi­
kacja opracowana przez zespół.
I I . 2. „Stan i przeobrażenia rodziny polskiej w latach 1976-1985".
Problem węzłowy W. 11. 9: „Rodzina jako środowisko kulturowe". Prace
prowadzi 6-osobowy zespół kierowany przez prof. dr. hab. Zbigniewa
Jasiewicza. Terenem badań jest województwo poznańskie. Ich bazą źród­
łową są materiały pochodzące z wywiadów i obserwacji. Prace prowa­
dzono w latach 1982-1984. Ich zakończenie przewiduje się na rok 1985.
I I . 3. Doc. dr hab. B. Linette podjął próbę przedstawienia specyfiki
regionu rzeszowskiego w zakresie folkloru muzycznego. W latach 70-tych
prowadzone były badania terenowe. Zakończenie prac przewidziane jest
na 1985 r.
I I . 4. Mgr Michał Buchowski przygotowuje rozprawę poświęconą ma­
gii, jej funkcjom i strukturze, poruszając problemy anaHzy historycznej
form magii, jej typów, struktury wewnętrznej i funkcji pełnionych przez
praktyki i przekonania magiczne w całokształcie praktyki społecznej.
Bazę źródłową stanowią opisowe materiały etnograficzne, opracowania
teoretyczne dotyczące światopoglądu, literatura metodologiczna, mate­
riały terenowe. Zamierzeniem autora jest rekonstrukcja stanu pierwot­
nego magii i jej zmiany po dzień dzisiejszy.
I I . 5. Mgr Jacek Bednarski prowadzi • prace nad uczestnictwem ro­
dziny w kulturze i zróżnicowaniem rodzinnych środowisk kulturowych
w Poznańskiem. Praca ma w znacznym stopniu charakter empiryczny.
Opiera się ona na badaniach terenowych, które przeprowadzono w latach
1979-1980 w woj. poznańskim wśród 300 rodzin zamieszkałych w 3 t y ­
pach środowisk: wielkomiejskim, urbanizowanyrti i wiejskim (badania
te prowadzone są w ramach projektu europejskich badań porównawczych
„Kultura"). Bazę źródłową stanowi 600 ankiet oraz 80 wywiadów pogłę-

�INSTYTUT ETNOLOGII W POZNANIU

3 91

bionych. Prace badawcze rozpoczęto w 1979 r. Zakończenie — rok 1983.
I I . 6. ,,Atlas języka i kultury ludowej Wielkopolski" — cel:
kartograficzne przedstawienie zjawisk z zakresu kultury materialnej, du­
chowej i społecznej, a także zagadnień dialektologii. Prace prowadzi zes­
pół pod kierunkiem prof. dr. J. Burszty: doc. dr B. Linette i dr A. Brencz.
Bazą są materiały terenowe zebrane w 105 wsiach według siatki punk­
tów, na podstawie kwestionariusza łącznego; 2 tomy (językoznawczy i et­
nograficzny) - j - 2 suplementy etnograficzne (łącznie 2015 pytań).
I I . 7. Dr Andrzej Brencz prowadzi prace nad teoretycznymi i meto­
dologicznymi aspektami monografii regionu. Na przykładzie materiałów
etnograficznych dotyczących Wielkopolski zamierza ukazać niektóre za­
łożenia teoretyczno-metodologiczne etnograficznych monografii regional­
nych, podjąć próbę nowych rozwiązań i określić ich znaczenie praktycz­
ne. Bazą źródłową są materiały „Atlasu języka i kultury ludowej Wiel­
kopolski". Badania rozpoczęto w 1981 г., a ich zakończenie przewidziane
jest na rok 1986.
I I I . E t n o g r a f i a E u r o p y . 1. Doc. dr hab. Z. Staszczak podjęła
próbę charakterystyki aktualnego stanu zachowania i zróżnicowania tra­
dycyjnych odrębności kulturowych narodów europejskich ryjących
w państwach o niesłowiańskiej większości ze względu na uwarunkowania
i nawarstwienie ich składu etnicznego w przeszłości i teraźniejszości.
Przygotowywana jest praca pt. „Zarys kultury pozasłowiańskich ludów
Europy". Planowane jest uzupełnienie jej przez współautora-socjologa
o charakterystykę procesów narodotwórczych w omawianych kulturach.
I I I . 2. Prof. dr hab. Z. Jasiewicz prowadzi prace w zakresie zagad­
nienia „Aktywność kulturalna w ramach rodziny. Europejskie badania
porównawcze". Badaniami objęto problem tradycji w kulturze rodziny,
uwzględniając europejskie badania porównawcze (w wybranych krajach
Europy). Bazę stanowi literatura oraz materiały z badań terenowych
przeprowadzonych w latach 70-tych i początku lat 80-tych. Termin za­
kończenia — 1984 r.
I I I . 3. Mgr Jacek Bednarski prowadzi prace nad zagadnieniem „Mię­
dzy miejskim a wiejskim stylem życia rodziny. Rodzina na obszarze
urbanizowanym w europejskiej perspektywie porównawczej". Praca
opiera się na badaniach empirycznych przeprowadzonych w latach 19791980. Jest prowadzona w ramach europejskiego projektu badawczego
„ K u l t u r a " i stanowi rezultat wymiany materiałów terenowych (ankieto­
wych i wywiadów pogłębionych) przez 6 krajów europejskich (Polskę,
Francję, Grecję, Włochy, Węgry i ZSRR).
IV. E t n o g r a f i a k r a j ó w p o z a e u r o p e j s k i c h . 1. Cztero­
osobowy zespół kierowany przez prof. dr. hab. Z. Jasiewicza prowadzi
prace nad tradycyjną kulturą i życiem społecznym Afganistanu. Prace
oparte są na literaturze oraz materiałach z badań terenowych. Ich za­
kończenie przewidziane jest na 1985 r.

�192

ZBIGNIEW

JASIEWICZ

IV. 2. Mgr Danuta Peńkala-Gawęcka przygotowuje pracę doktorską
.„Medycyna tradycyjna we współczesnym Afganistanie". W pracy wyko­
rzystano materiały terenowe i literaturę z zakresu etnomedycyny oraz
«tnografii Afganistanu i Azji Środkowej. Jest ona próbą przedstawienia
tradycyjnej wiedzy i praktyki medycznej w szerszym kontekście kultu­
ry, omówienia i wyjaśnienia ich współczesnych przeobrażeń. Jest to jed­
nocześnie próba sprawdzenia pewnych założeń teoretycznych „metodo­
logicznej szkoły poznańskiej".
IV. 3. Dr M . Gawęcki prowadzi prace z zakresu antropologii ekono­
micznej. Przedmiotem jego zainteresowań jest handel tradycyjny jako
obiekt badań etnologii i antropologii ekonomicznej, bazar, suk, targo­
wisko oraz rola i miejsce handlu tradycyjnego w procesach moderni­
zacji krajów muzułmańskich i europejskich. W pracy wykorzystano l i ­
teraturę etnograficzną, ekonomiczną i geograficzną, materiały archiwal­
ne oraz własne badania terenowe. Badaniami objęto okres od połowy
X I X w. do współczesności. Ich terenem są kraje muzułmańskie, głównie
Azji Środkowej i Mniejszej. Porównawczo ukazane są wybrane kraje
europejskie (islamizowane swego czasu) oraz Polska.
I I I . 4. Mgr Ryszard Vorbricht prowadzi prace z zakresu kultury tra­
dycyjnych społeczności A f r y k i zachodniej na temat systemu gospodarki
społeczności plemiennej na przykładzie plemienia Daba z północnego
Kamerunu. Ich podstawą źródłową są badania terenowe, archiwalne, l i ­
teratura etnograficzna, ekonomiczna i geograficzna.
Opracował: Zbigniew

Do druku przygotowała: Iwona

Jasiewicz

Kabzińska-Stawarz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10920" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10898">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/114f46449cea32627f8a9d2a3e9be3a4.pdf</src>
        <authentication>a499da611bd936fd1710da7d5551c94f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130218">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1215</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130219">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130220">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130221">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1121</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130222">
                <text>Katedra Etnografii Uniwersytetu im. Bolesława Bieruta we Wrocławiu / ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130223">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1, s.193-194</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130224">
                <text>Bazielich, Barbara</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130225">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130226">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130227">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130228">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130229">
                <text>KATEDRA ETNOGRAFII
UNIWERSYTETU I M . BOLESŁAWA BIERUTA W E WROCŁAWIU
Katedra Etnografii Uniwersytetu Wrocławskiego prowadzi prace ba­
dawcze w zakresie trzech obszarów terytorialnych, t j . Śląska, Polski
i Europy. Dotyczą one wybranych zagadnień kultury ludowej, jej trady­
cji, przeobrażeń i stanu współczesnego.
Z racji położenia geograficznego, od samego początku po I I wojnie
światowej na plan pierwszy wysunęła się problematyka dotycząca k u l ­
tury ludowej na Śląsku: 1) stanu zachowania zjawisk kultury autochto­
nicznej, t j . zastanej na Dolnym Śląsku; 2) kultury grup osiedleńczych
przybyłych z innych stron Polski, z terenów przekazanych Związkowi
Radzieckiemu i reemigrantów oraz 3) integracji kulturowej. Prace w tym
zakresie są nadal kontynuowane, przy czym ostatecznym ich efektem
ma być studium monograficzne pt. „Kultura ludowa Dolnego Śląska"
w opracowaniu dr Henryki Wesołowskiej. Jego zakończenie przewiduje
się po 1985 r. Autorka ta zakończyła natomiast badania i złożyła do dru­
k u opracowanie na temat „Śląskie obrzędy rodzinne". Złożone i przy­
jęte do druku zostało także opracowanie dotyczące tradycyjnej odzieży
ludowej na Śląsku, doc. dr hab. Barbary Bazielich, będące wynikiem
długoletnich badań terenowych i studyjnych. Na tej samej bazie źródło­
wej opracowywane jest przez dr H. Wesołowską zagadnienie kształtowa­
nia się nowego stylu życia społeczności wioskowej na Śląsku, na przy­
kładzie wybranych miejscowości. Jego zakończenie przewiduje się po
1985 r. Z zakresu kultury społecznej na Śląsku, pod opieką doc. dr hab.
Edwarda Pietraszka, przygotowana została przez adiunkta Katedry,,
dr Wandę Czapran, rozprawa doktorska na temat „Więzi rodzinne
i krewniacze na współczesnej wsi dolnośląskiej". W 1982 г., wychodząc
naprzeciw społecznemu zamówieniu, Katedra (przy współudziale studen­
tów i pracowników Muzeum Etnograficznego) rozpoczęła zespołowe ba­
dania terenowe w rejonie jeleniogórskim, które przewiduje się na parę
lat, a przedmiotem ich jest uchwycenie tradycji ludowych współczes­
nych mieszkańców tego rejonu dla wykorzystania jako&gt; wartości w pracy
kulturalno-oświatowej. Zgodnie z życzeniem zleceniodawcy, przedmiotem
badań były najpierw zagadnienia dotyczące zwyczajów i obrzędów, stro­
j u i tekstyliów oraz struktury społecznej. W następnych latach przewi13 — Etnografia Polska, t. 29 z. 1

�194

BARBARA BAZIELICH

duje się rozszerzenie problematyki i obszaru badawczego tak, by sukce­
sywnie można było zmierzać również do ujęcia monograficznego. Tema­
tem długofalowych badań jest również zabytkowa architektura ludowa
na Dolnym Śląsku. Ich faza obecna obejmuje zespół budownictwa typu
łużyckiego (mgr Mieczysław Trojan). Badania te są częściowo realizo­
wane przy współpracy z Wojewódzkim Konserwatorem Zabytków we
Wrocławiu.
Prace obejmujące obszar Polski dotyczą szeroko pojętej etnobotaniki, przy czym znaczenie roślin w tradycyjnych praktykach leczniczych
było przedmiotem rozprawy habilitacyjnej dr. Adama Palucha. Tematem
zzakresu kultury materialnej jest „Tradycyjne rybołówstwo śródlądo­
we", kontynuowane przez dr. Zygmunta Kłodnickiego, a z kultury spo­
łecznej — „Kształtowanie się systemów wartości polskiej ludności w i e j ­
skiej i robotniczej od schyłku X I X w." w opracowaniu doc. dr. hab.
Edwarda Pietraszka. Ukończenie obydwu prac, opartych na materiałach
terenowych i studyjnych, nastąpiło w połowie 1984 r.
Ostatnim obszarem jest teren Europy, a wybranymi dziedzinami ba­
dań podjętych przez doc. dr hab. Barbarę Bazielich są: sztuka ludowa
i problem jej narodowego i regionalnego zróżnicowania oraz ludowa
odzież, jej historyczne i regionalne uwarunkowania. Bazują one na obcej
literaturze przedmiotu i wynikach współcześnie przeprowadzonych badań
naukowych ośrodków różnych krajów. Zakończenie podjętych tematów
przewiduje się po 1985 r. Również w wyniku współpracy z różnymi oś­
rodkami naukowymi w Europie dr Z. Kłodnicki i mgr Mieczysław
Trojan uczestniczą w opracowywaniu materiału z zakresu kultury ma­
terialnej do europejskiego atlasu etnograficznego, co traktować należy
jako działalność długofalową.
Opracowała: Barbara Bazielich
Do druku przygotowała: Iwona
Kdbzińska-Stawarz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10919" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10897">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/fe20caefd71d3855cc5502f238ccf238.pdf</src>
        <authentication>acc97c9c1e2f798afddf5e4e4768f3f9</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130207">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130208">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130209">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1122</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130210">
                <text>Katedra Etnografii Uniwersytetu Łódzkiego / ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130211">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1, s.195-198</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130212">
                <text>Kopczyńska-Jaworska, Bronisława</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130213">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130214">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130215">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130216">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130217">
                <text>KATEDRA ETNOGRAFII UNIWERSYTETU ŁÓDZKIEGO
Katedra Enografii Uniwersytetu Łódzkiego prowadzi prace badawcze
w trzech grupach tematycznych: pierwszej, dotyczącej społecznego as­
pektu zjawisk kulturowych, przy czym analizy opierają się na szerokiej
bazie własnych badań terenowych; drugiej, koncentrującej uwagą na za­
gadnieniach teorii kultury i historii etnografii oraz — trzeciej, z zakre­
su dokumentacji naukowej w dziedzinie etnologii.
1. 1. K u l t u r a ś r o d o w i s k a r o b o t n i c z e g o Ł o d z i . P r o t
dr hab. B. Kopczyńska-Jaworska, mgr E. Karpińska, mgr E. Pawlak
wraz z zespołem studentów. Celem pierwszego etapu badań ma być re­
konstrukcja kultury środowiska robotniczego od 1939 r. W etapie drugim
realizowane będą prace nad przeobrażeniami współczesnymi kultury
tego środowiska (od 1945 r.). Badania powyższe realizowane są częściowo
w ramach problemu węzłowego 11. 1 „Polska kultura narodowa, jej roz­
wój i percepcja", przygotowane opracowania zagadnienia roli pracy
w ethosie tej kultury wchodzą natomiast w zakres problemu między­
resortowego 11. R.: „Człowiek i praca". Terenem prac są osiedla robot­
nicze Łodzi oraz inne dzielnice i domy zamieszkałe przez robotników.
Wykorzystywane są materiały z własnych badań terenowych rozpoczę­
tych w 1977 r., wspomnienia członków Koła Miłośników Folkloru Ł o ­
dzi oraz materiały archiwalne i statystyczne. W 1983 r. B. Jaworska pla­
nuje wstępne opracowanie I etapu pracy. W t y m planie przewidziane
jest także zakończenie pracy doktorskiej E. Karpińskiej dotyczącej wzo­
rów kulturowych związanych z urządzeniem mieszkań robotniczych (la­
ta 1918-1939).
I . 2. K a s z u b i . M e c h a n i z m y i d e n t y f i k a c j i
etnicz­
n e j . Doc. dr hab. J. Kucharska wraz z zespołem studentów. Celem pra­
cy rozpoczętej w 1976 r. jest ukazanie tych mechanizmów w trzech
układach odniesienia terytorialnego: pogranicznym (Kaszubi Bytowscy),
centrum obszaru (Kaszubi z pojezierza kaszubskiego), w obcym środowis­
ku narodowym (emigranci z Kaszub w Kanadzie). Materiały z obszaru
granicznego znajdują się w przygotowanym przez J. Kucharską do dru­
ku w wydawnictwie uniwersyteckim opracowaniu pt. Funkcjonowanie
świadomości regionalnej i narodowej we wsiach kaszubskich okolic By­
towa. W 1982/1983 realizowano tematy dotyczące przekazu tradycji k u l -

�196

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

turowych w rodzinie, stylu życia, kryteriów wyróżniania swoich i obcych
w społecznościach lokalnych. Wykonawcami są — obok J. Kucharskiej —
studenci-magistranci. Terenem badań w 1982 r. była wieś Chmielno le­
żąca w centrum obszaru Kaszub. Bazę źródłową tworzą wywiady tere­
nowe, literatura, kroniki szkolne itp. Badania w centralnym obszarze
Kaszub były kontynuowane w 1983 r. W tym też roku opracowywano
materiały kanadyjskie z badań prowadzonych w 1977 i 1978 r. (prace
wykonywane w ramach problemu węzłowego 11. 1).
I . 3.
Formy
rekreacji
ludności
wsi,
dawnej
i w s p ó ł c z e s n e j . Dr M . Piotrowski. Badania te są w pewnym stop­
niu kontynuacją wcześniejszych zainteresowań M . Piotrowskiego podsu­
mowanych w ukończonej w 1982 r. pracy doktorskiej na temat członków
wiejskich zespołów folklorystycznych i ich stosunku do pracy w zespole.
Pracę koncepcyjną zapoczątkowano w 1982 r. Badania rozpoczęto
w 1983 r. Zakończenie pracy przewidziane jest na rok 1986. Planowane
badania oprzeć się mają na wywiadach z mieszkańcami wybranych wsi
oraz animatorami życia społecznego i kulturalnego (problem węzłowy
11. 1).
I . 4. W s p ó ł c z e s n y r e p e r t u a r m u z y c z n y w s i . Mgr J.
Ludwicka. Celem pracy stanowiącej studium wsi Mąkolice w woj. łódz­
kim (rozpoczętej w 1977 r. w ramach tematu węzłowego 11. 1) jest po­
kazanie zależności tradycyjnego i współczesnego folkloru muzycznego,
ich wzajemnych wpływów oraz społecznego kontekstu formowania i w y ­
stępowania zjawisk folkloru. Bazę źródłową stanowią badania własne
w wybranych wsiach, nagrania, analiza literatury teoretycznej i porów­
nawczej. Praca jest przygotowywana jako rozprawa doktorska.
I . 5. Ś w i ę t o i f o r m y ś w i ę t o w a n i a n a
przykładzie
o d p u s t u . Mgr E. Nowina-Sroczyńska. Analizą objęto cechy morfolo­
giczne odpustu chcąc podkreślić jego treść i formy ukształtowane przez
tradycję kościelną oraz tradycję badanej grupy społecznej. Bazę źród­
łową stanowią wywiady prowadzone w obrębie parafii Wysokienice koło
Głuchowa (woj. skierniewickie) oraz liczne obserwacje odpustów para­
fialnych (Wysokienice, Głuchów) i o szerszym zasięgu (Studzianna, Czę­
stochowa). Okres objęty analizą to ostatnie 10 lat życia parafii (19701980). Zakończenie pracy w formie rozprawy doktorskiej — 1984 r.
Ponadto, w wyniku badań zespołowych prowadzonych w ramach prob­
lemu węzłowego 11. 1 na terenie gminy Głuchów E. Nowina-Sroczyńska
i dr W. Baranowski przygotowali do druku w „Łódzkich Studiach Etno­
graficznych" tom prac omawiających wyniki badań nad rolą tradycji
w życiu współczesnej wsi. Publikacja w 1984 r.
I . 6. T w ó r c a i j e g o d z i e ł o . Mgr K . Piątkowska. Celem roz­
poczętych w 1980 r. prac jest problem twórczości plastycznej, postawa
twórcy, jego wiedza i umiejętności, forma i treść jego dzieł, a także spo­
łeczne uwarunkowania ich odbioru. Materiałem dla egzemplifikacji teo-

�KATEDRA

ETNOGRAFII

W

ŁODZI

197

retycznych rozważań ma być poznanie trzech rzeźbiarzy z sieradzkiego
(Muchy, Korpy i Kaczmarka). Podsumowanie badań rozpoczętych
w 1981 r., łączących własne przemyślenia z osiągnięciami dotychczaso­
wej teorii sztuki, przewidziane jest jako rozprawa doktorska ok. 1986 r.
Wszystkie wymienione wyżej, pozornie różne prace łączy zaintereso­
wanie społecznym aspektem obserwowanych zjawisk kulturowych. Ba­
danie procesów i mechanizmów kultury w kontekście życia historycz­
nie ukształtowanych grup społecznych. Większość prac dotyczy terenów
polskich, tylko dwie — pozaeuropejskich. Są to:
I . 7. T r a d y c y j n e r o l n i c t w o
Beludżystanu
i jego
w s p ó ł c z e s n e p r z e m i a n y . Dr K. Wolski. Bazą źródłową tej mo­
nografii problemowej jest literatura i materiały archiwalne oraz własne
badania prowadzone w latach 1960-1976. Obok tego zagadnienia dr K .
Wolski gromadzi materiały do kultury Bhil w Radżastanie w Indiach,
gdzie w latach 1967-1981 prowadził badania. Zakończenie prac o Beludżystanie — 1983 r., pracy o Radżastanie — w końcu lat 80-tych.
W 1981 r. K . Wolski rozpoczął także badania nad mniejszościami indyj­
skimi na obszarze Maharasztry. Ich kontynuacja uzależniona jest od
możliwości wyjazdu.
I . 8. I n d y j s k i e p l e m i o n a w p r o c e s i e p r z e m i a n s p o ­
ł e c z n o - k u l t u r o w y c h . Mgr J. Suliga, doktorant Katedry. Bazą
pracy jest literatura przedmiotu oraz częściowo materiał z własnych ba­
dań. Czynione są starania o wyjazd do Indii w celu poszerzenia bazy
źródłowej. Zakończenie prac — 1984 r.
I I . 1. Ź r ó d ł a p o l s k i e d o p o z n a n i a r o s y j s k i e j k u l ­
t u r y l u d o w e j . Dr W. Baranowski. Celem pracy było zinterpreto­
wanie i omówienie polskich relacji i opisów, wspomnień z Syberii, a tak­
że z Rosji europejskiej i Kaukazu z lat 1831-1920, niepublikowanych
oraz wydanych w formie książkowej czy artykułu. Praca została zakoń­
czona i przygotowana do druku w 1983 r.
I I . 2. K o n c e p c j a k u l t u r y w d w u o d m i e n n y c h m o ­
d e l a c h w s p ó ł c z e s n e j e t n o l o g i i a m e r y k a ń s k i e j . Mgr
K. Kaniowska. Praca omawia problem uwarunkowań teoretycznych tych
koncepcji w dzisiejszej amerykańskiej myśli etnologicznej, które tkwią
w szeroko rozumianej przyrodniczej tradycji etnologii. Rozpatrywane są
w niej wybrane holistyczne teorie kultury: współczesne postacie ewolucjonizmu, teoria kultury A. L . Kroebera oraz wpływ socjologii i kon­
cepcji etnologicznych na te właśnie teorie. Analizą objęte są takie ele­
menty jak: założenia teoretyczne, gdzie szczególnie interesuje autorkę
pojęcie kultury i stosunek kultura — natura, konstrukcja metodologicz­
na, gdzie nacisk położony jest na sposób wyjaśniania i interpretowania
zjawisk oraz relacji teoria — empiria. Praca jest kontynuacją wcześ­
niejszych zainteresowań K . Kaniowskiej etnologią anglosaską. Jej za­
kończenie przewidziane jest w formie rozprawy doktorskiej na 1984 r
t

�198

BRONISŁAWA

KOPCZYŃSKA-JAWORSKA

I I . 3. P e r s p e k t y w y s t o s o w a n i a m e t o d y se m i o t y c z n e j w e t n o l o g i i . Mgr K . Piątkowski. Główny nurt zainteresowań
to możliwości i perspektywa zastosowania na gruncie badań i teorii etno­
grafii nowych metod, zwłaszcza semiotycznej, strukturalnej i metod poststrukturalnych. Inspiracja czerpana jest w pierwszym rzędzie z osiągnięć
radzieckiej szkoły semiotyki Moskwa—Tartu, francuskiej tradycji strukturalistycznej oraz szkoły anglosaskich kontynuatorów Ch. Peirce'a. Za­
kończenie pracy w formie rozprawy doktorskiej przewidziane było na
1984 r.
W grupie I I I wykonywane są prace badawcze i dokumentacyjne we
współpracy z Ośrodkiem Dokumentacji i Informacji Etnograficznej PTL,
częściowo na zlecenie Komitetu Nauk Etnologicznych PAN. Prace pro­
wadzone są pod kierunkiem prof. dr B. Kopczyńskiej-Jaworskiej.
I I I . 1. B i b l i o g r a f i a e t n o g r a f i i p o l s k i e j . Zespół: mgr T.
Zakrzewska, mgr M . Niewiadomska, mgr E. Karpińska z ODIE PTL.
Oprócz 3 opublikowanych bibliografii w chwili obecnej znajdują się
w druku międzynarodowa bibliografia pasterstwa wysokogórskiego (dru­
kowana w Brnie przez M K K B ) i I I część bibliografii etnografii polskiej
za lata 1961-1969.
W 1983 r. przystąpiono do przygotowania bibliografii retrospektyw­
nej etnografii polskiej za lata 1976-1980, zakończenie prac przewidziane
jest na 1984 r., oraz za lata 1926-1939 (zakończenie przewidziane jest na
1985 r.).
I I I . 2. S ł o w n i k d l a p o t r z e b d o k u m e n t a c j i m u z e a l ­
n e j . Zespół: mgr I . Wiktor-Grzelakowa (ODIE PTL) oraz pracownicy
muzealni: mgr M . Parnowska (Warszawa), G. Skalski (Poznań), mgr I .
Bernasińska (Łódź), mgr A. Jaher-Tyszkowa (Kraków). W 1980 r. pod­
jęto prace nad zagadnieniem stroju, pożywienia, budownictwa i rolnic­
twa. W 1981 r. — nad wyposażeniem wnętrza i garncarstwem. Po spre­
cyzowaniu wstępnych założeń opracowano z wymienionych zakresów te­
matycznych listy haseł słownikowych. Na podstawie literatury przedmio­
tu oraz materiału leksykalnego mają być definiowane poszczególne ter­
miny. Planuje się opracowanie tablic hierarchiczno-tematycznych z za­
kresu budownictwa, garncarstwa i wyposażenia wnętrz, po recenzji k t ó ­
rych ustali się ostateczną liczbę deskryptorów z każdego tematu.
Opracowała: Bronisława
Kopczyńska-Jaworska
Do druku przygotowała: Iwona
Kabzińska-Stawarz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10918" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10896">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a0bf7d30336dcaf3235cbabb1beb803a.pdf</src>
        <authentication>ded0bc3ad2e8226c3f08f54b453bdc14</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130196">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1222</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130197">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130198">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1128</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130199">
                <text>Instytut Sztuki Polskiej Akademii Nauk / ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130200">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1, s.217-220</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130201">
                <text>Jackowski, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130202">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130203">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130204">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130205">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130206">
                <text>INSTYTUT SZTUKI POLSKIEJ A K A D E M I I N A U K
W Instytucie problenjatyką badawczą zajmują się: Pracownia Do­
kumentacji Sztuki Ludowej (w Krakowie), Pracownia Dokumentacji
Folkloru, Pracownia Badania Plastyki Nieprofesjonalnej, Zespół Antropo­
logii K u l t u r y przy Zakładzie Filmu, Redakcja „Polskiej Sztuki Ludowej".
I . Do 1980 r. P r a c o w n i ą D o k u m e n t a c j i S z t u k i L u d o w e j kierował prof, dr R. Reinfuss. Obecnie kieruje nią dr Ewa F r y ś - P i e traszkowa. Istotą działania pracowni jest przede wszystkim dokumenta­
cja ludowej plastyki, rękodzieła i rzemiosła artystycznego. Badania pro­
wadzone są na terenie całej Polski. Najmniej materiałów dotyczy Śląska
i Wielkopolski, obszary te były bowiem dokładnie penetrowane i bada­
ne przez placówki lokalne. W Pracowni w ciągu 35 lat jej działania
zgromadzonp spore archiwum naukowe: ok. 76 000 stron tekstów, 60 00O
rysunków, inwentaryzacji i plansz barwnych — łącznie 93 000 pozycji
inwentarzowych oraz 76 000 fotografii. Materiały te są udostępniane
wszystkim zainteresowanym z zewnątrz.
Zebrane materiały są bazą dla późniejszych opracowań. Obecnie
przygotowuje się do druku (w „Arkadach") publikację o sztuce ludowej
w Polsce pióra Anny Kunczyńskiej-Irackiej i Ewy Fryś-Pietraszkowej.
R. Reinfuss złożył do druku monografię kowalstwa oraz pracę o rzeźbie
ludowej w kamieniu. Opracowano również szereg zwartych pozycji mo­
nograficznych, a także artykułów, studiów materiałowych i przyczyn­
ków, jednak ogromna część archiwaliów nie została jeszcze wykorzysta­
na. W związku z tym planuje się zespołowe przygotowanie obszernych
monograficznych zarysów plastyki ludowej poszczególnych regionów
w ramach problemu międzyresortowego „Pomniki kultury narodowej
i ich dokumentacja". Pierwszą pozycją z tej serii jest „Tradycyjna sztu­
ka ludowa Podlasia i jej współczesne przemiany" (tytuł roboczy). Prace
przygotowawcze rozpoczęto w roku 1981, a ich zakończenie przewidziane
jest na rok 1985. Praca obejmuje rzeźbę, malarstwo, plastykę w obrzę­
dach i zwyczajach, architekturę, wnętrze mieszkalne i jego zdobnictwo,
stroje, rzemiosło artystyczne. Szczególne zainteresowanie budzi działal­
ność znaczniejszych ośrodków (zarówno istniejących obecnie, jak i za­
marłych), rozprzestrzenianie się poszczególnych zjawisk artystycznych,
motywacja twórczości. Opracowanie przygotowywane jest na razie włas-

�218

ALEKSANDER JACKOWSKI

nymi siłami zespołu, który liczy obecnie czterech pracowników meryto­
rycznych (mgr Wanda Drabik, dr Ewa Fryś-Pietraszkowa, mgr Bożena
Kural, mgr Alicja Maleta). W ramach tego samego problemu mgr W. Dra­
bik przygotowuje indywidualnie pracę na temat postaci zwierząt w l u ­
dowych obrzędach.
Ponadto, zespół Pracowni kontynuuje prace nad tematem „Dokumen­
tacja sztuki ludowej i nieprofesjonalnej" (plan własny IS), w związku
z którym od 1979 r. prowadzona jest penetracja w miejscowościach po­
łożonych na brzegach Wisły na odcinku od źródeł po Sandomierz. Do­
kumentacja ta, podjęta w związku z planem przebudowy i zagospodaro­
wania koryta rzeki („Program Wisła"), wymaga jeszcze nieznacznych
•uzupełnień. Publikacja zebranych materiałów nie jest przewidziana. Pra­
cownia prowadzi ponadto dokumentację wybranych wystaw i konkur­
sów sztuki ludowej.
II. P r a c o w n i a D o k u m e n t a c j i
F o l k l o r u , którą kieruje
doc. dr Ludwik Bielawski, będzie w najbliższych latach kontynuować
podstawowe kierunki działania w zakresie dokumentacji i badań pieśni
ludowej (tekstów słownych i melodii), muzyki instrumentalnej i instru­
mentów muzycznych oraz tańca ludowego. Kontynuowana będzie ciągła
dokumentacja terenowa, uzupełniana gromadzeniem wszelkich innych
źródeł (archiwalnych, publikowanych i in.), zwłaszcza pod kątem przygo­
towywanych publikacji. Kontynuowane będą wydawnictwa źródłowe,
zwłaszcza seria Polska Pieśń i Muzyka Ludowa — Źródła i Materiały.
W najbliższej przyszłości zostanie przekazany do druku dwuczęściowy
tom Kaszuby (Aurelia Mioduchowska i Ludwik Bielawski). Zostaną też
"ukończone następne serie: Kurpie (Zofia Jaworska i Jan Stęszewski),
Warmia i Mazury (Barbara Krzyżaniak, Jarosław Lisakowski i Aleksan­
der Pawlak). Zaawansowane są ponadto prace nad tomami: Podhale
(Jan Sadownik), Lubelskie (Jerzy Bartmiński, Zbigniew Koter), Podlasie
(Janina Szymańska).
v

W zakresie prac interpretacyjnych Alicja Trojanowicz kontynuuje
badania nad śpiewami niezwrotkowymi w polskim folklorze. Grażyna
Dąbrowska (obecnie będąca na emeryturze) przygotowuje syntetyczną
pracę Polski folklor muzyczny. Nowo podjętym tematem jest natomiast
praca Ewy Dahlig Skrzypce w ludowej praktyce muzycznej w Polsce.
Jej zakończenie przewidziane jest na rok 1988.
Kontynuowane będą ponadto prace w ramach grup studyjnych I n ­
ternational Council for Traditional Music. Ich rezultatem są tomy, które
ukazały się zarówno w Polsce, jak i za granicą. U nas ukaże się kolejny
tom Analyse und Klassyfikation
von Volkstanzen (red. G. Dąbrowska
i Kurt Peterman).
III. P г а с o w n i a B a d a n i a P l a s t y k i
Nieprofesjonal­
n e j , kierowana przez mgr Aleksandra Jackowskiego, zajmuje się doku­
mentowaniem wybranych przejawów współczesnej twórczości ludowej,

�INSTYTUT SZTUKI PAN

219

przemian w upodobaniach estetycznych ludności chłopskiej, plastyki zwa­
nej naiwną i ciekawszych zjawisk w ramach nurtu nieprofesjonalnego.
Prowadzi się tu badania nad następującymi zagadnieniami:
1. L u d o w a s z t u k a s a k r a l n a M a ł o p o l s k i (Anna K u n czyńska-Iracka). Praca zamierzona na kilka lat bazuje na dokumentacji
zbieranej w terenie oraz archiwalnej z wykorzystaniem źródeł ikonogra­
ficznych, ludowych pieśni i kantyczek. Poszczególne efekty badań (np.
nad genezą i systematyką kapliczek) będą publikowane w postaci arty­
kułów, zwłaszcza na łamach „Polskiej Sztuki Ludowej". Przewiduje
się m.in. opracowania dotyczące dawnej rzeźby ludowej, grafiki dewocyjnej i malarstwa ośrodków kultowych. Zakres tematyczny i metody
badawcze sytuują te prace na pograniczu między etnografią a historią
sztuki;
2. S z t u k a l u d o w a w o k r e s i e r o z p a d u t r a d y c y j n e j
k u l t u r y c h ł o p s k i e j (A. Jackowski). Przygotowana do druku pra­
ca została oparta na zbieranej od wielu lat dokumentacji zarówno tereno­
wej, jak też pozyskanej z wystaw i konkursów, uwzględniającej aspekt
socjologiczny;
3. P l a s t y k a n i e p r o f e s j o n a l n a . A. Jackowski kontynuuje
badania prowadzone od 1965 r. Ich efekty będą publikowane w postaci
artykułów w „Polskiej Sztuce Ludowej". W 1984 r. oddano do druku
książkę. Zakończony też zostanie Słownik zawierający 200 obszernych
biogramów malarzy i rzeźbiarzy z wykazem wystaw, bibliografią, poda­
niem muxeów, w których znajdują się ich prace, ilustrowany zdjęciami
twórców oraz ich prac. W pracy silnie podkreślono aspekt psychologicz­
ny (badania ankietowe, wywiady, testy);
4. I n s p i r a c j e l u d o w e w s z t u c e p o l s k i e j X I X i X X
w. (A. Jackowski). Praca została rozpoczęta w 1980 r. Oddanie publika­
cji do druku przewidziane jest na 1985 г.;
5. Z a b a w k a , k u k i e ł k a , f i g u r k a
magiczna. O lalce
w k u l t u r z e l u d o w e j (Ewa Korulska). Praca została rozpoczęta
w 1982 r. Przewidziana jest publikacja niektórych zagadnień na łamach
„Polskiej Sztuki Ludowej". Zakończenie całości — 1984 r.
IV. Z e s p ó ł A n t r o p o l o g i i K u l t u r y (mgr Zbigniew Benedyktowicz, dr hab. Ludwik Stomma). Zespół prowadzi badania nad
k u l t u r ą współczesną (film, literatura, folklor w aspekcie współczesnej
mitologii, kreowanej przez film, TV, środki masowego przekazu, zakorze­
nienie tej mitologii w tradycji, w strukturach mitologicznych „długiego
trwania"). Prowadzone są również prace nad Słownikiem
antropologii
kultury (poszczególne hasła ogłaszane są w „Polskiej Sztuce Ludowej")
oraz prace z zakresu teorii kultury (magia, religia, myślenie symboliczno-magiczne, analiza strukturalno-fenomenologiczna zjawisk kultury).
Analizuje się ponadto film jako tekst kultury zwracając uwagę na prze­
strzenie pamięci (dom, hotel, akademik, bezdomność, wygnanie na przy-

�220

ALEKSANDER JACKOWSKI

kładzie filmu polskiego) oraz symbole związane z pamięcią i jej zako­
rzenieniem w przestrzeni (Z. Benedyktowicz), ponadto — na mit pros­
taczka Fou de Dieux i klownów (L. Stomma). Odrębne zagadnienie sta­
nowią zjawiska izolacji świadomościowej. L . Stomma przygotowuje pracę
Antropologia kultury wsi polskiej XIX w., kontynuując jednocześnie ba­
dania nad tymi zjawiskami w międzynarodowym zespole badawczym
przy Centre Internationale des Recherches Sociales w Paryżu (planowa­
ne są m i n . badania na Polinezji). Z. Benedyktowicz przygotowuje pracędoktorską na temat kategorii „swój" — „obcy". W ramach tego zagad­
nienia prowadzone będą badania nad zjawiskami identyfikacji grupowej,
odkrywaniem własnej tożsamości — mit outsidera, grupy młodzieżowe
Punk i in. we współczesnej kulturze (literatura, film, ruchy młodzieżo­
we i artystyczne);
V. „ P o l s k a S z t u k a L u d o w a " (red. A. Jackowski). Zadaniem
pisma jest zarówno publikowanie prac własnych pracowników Instytutu,
jak też inspirowanie i publikowanie prac powstałych w innych ośrod­
kach naukowych. Zakres tematyczny pisma obejmuje zarówno proble­
matykę kultury artystycznej ludu, jak też i jej determinanty. Staramy
się penetrować obszary pograniczne między sztuką profesjonalną a l u ­
dową (twórcy naiwni, amatorzy), a także podejmować zagadnienia z za­
kresu teorii i metodologii. Zamierzamy kontynuować konferencje i dys­
kusje redakcyjne poświęcone poszczególnym zagadnieniom. Będziemy
nadal publikowali materiały Słownika pojąć współczesnej etnologii, m.in.
dotyczące problematyki badań nad sztuką (hasła: ikonologia, Gombrich,
Kiibler, Piwocki).

-

-

Opracował: Aleksander
Jackowski
Do druku przygotowała: Iwona
Kabzińska-Stawarz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10917" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10895">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9fdbef3a00016acff5774b36faefe81f.pdf</src>
        <authentication>3ee071c54565e1743dee1e75de530d60</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130185">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1223</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130186">
                <text>1985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130187">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1129</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130188">
                <text>Ośrodek Badań Naukowych im. Wojciecha Kętrzyńskiego w Olsztynie / ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130189">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1985 t.29 z.1, s.221</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130190">
                <text>Szyfer, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130191">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130192">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130193">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130194">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130195">
                <text>OŚRODEK BADAŃ NAUKOWYCH
I M . WOJCIECHA KĘTRZYŃSKIEGO W OLSZTYNIE
W Ośrodku prowadzone są w ramach planu naukowego Zakładu Ba­
d a ń nad Współczesnością następujące prace o tematyce etnograficznej
i z pogranicza etnografii:
1. S p o ł e с z n o - к u 11 u r o w a
problematyka
małego
m i a s t a — praca zespołowa (doc. dr hab. Anna Szyfer, dr Bożena Be­
ba, dr Halina Murawska, mgr Lech Gizelbach). W założeniu ma to być
synteza problematyki małego miasta w Polsce. Główny akcent położono
na współczesność małych miast z uwzględnieniem historycznych uwa­
runkowań. Pytania badawcze dotyczyły przemian funkcjonowania spo­
łeczności lokalnej i kultury tradycyjnej. Analizą objęto miasta do 5 tys.
mieszkańców, posiadające historyczne prawa miejskie. Uwzględniono k i l ­
ka typów miast, dobierając je według lokalizacji, struktury społeczno-za­
wodowej oraz funkcji. Podstawową bazę źródłową stanowią badania em­
piryczne, materiały archiwalne, statystyczne, obserwacja uczestnicząca,
kroniki itp. Badania prowadzono od 1972 r. i zakończono w roku 1983;
2. K u l t u r a
drobnomieszczańska
na
przykładzie
w y b r a n y c h ś r o d o w i s k (dr Bożena Beba). Terenem obserwacji
jest miasto Olsztyn. Praca oparta zostanie na badaniach empirycznych
i analizie materiałów archiwalnych. Temat rozpoczęto w 1981 г., zakoń­
czenie przewidziano na 1988 г.;
3. P r z e m i a n y
w
małomiasteczkowym
systemie
w a r t o ś c i (mgr Lech Gizelbach). Jest to temat szczegółowy związany
z pracą zbiorową dotyczącą małych miast (patrz punkt 1). Rozpoczęto
go w 1982 г., a zakończenie przewidziane jest ńa rok 1988;
4. M o n o g r a f i a e t n o g r a f i c z n a w s i W o r y t y (doc. dr
hab. Anna Szyfer). Jest to monografia typowej wsi warmińskiej. Pod­
stawową bazę będą stanowiły badania empiryczne oraz analiza pamięt­
ników i wspomnień, kronik itp. Temat rozpoczęto w 1980 г., a zakończe­
nie przewidziane jest na 1986.
Opracowała: Anna Szyfer
Do druku przygotowała: Iwona
Kdbzińska-Stawarz

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10910" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10888">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/2e32f0c958b0037c895e1133228551ad.pdf</src>
        <authentication>e3ceb2de7937fcd9e68de68e51e28981</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130108">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1398</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130109">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130110">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1292</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130111">
                <text>Polemiki. 13 grudnia, czyli rzecz o Słońcu, Skordiowie i Ludwik Stomma / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130112">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.1, s.193-216</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130113">
                <text>Lebeuf, Arnold;</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130114">
                <text>Ziółkowski, Mariusz S.</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130115">
                <text>Sadowski, Robert M.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130116">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130117">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130118">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130119">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130120">
                <text>P O L E M I K I

I

D Y S K U S J E
„Etnografia Polska",!. XXXV: 1991 z. 1
PL ISSN 0071-1861

Arnold Lebeuf, Mariusz S. Ziółkowski, Robert M. Sadowski *
(Zakład Antropologu Historycznej IAUW)

13 Grudnia, czyli rzecz o Słońcu, Skordiowie i Ludwiku Stommie
Każdy intelektualista wie przecież,
żc lepiej źle o nim niż wcale.
Ludwik Stomma

Struktura kalendarzy rytualnych, a szczególnie kwestia przetrwania wcześ¬
niejszego podłoża rytualnego np. w ludowych obrzędach chrześcijańskich jest
od dawna przedmiotem zainteresowania wielu dyscyplin badawczych, m.in.
historii, religioznawstwa i etnologii.
Na gruncie polskim uważano do niedawna za podstawowe opracowanie z tego
zakresu książkę p. dr hab. Ludwika Stommy pt. Słońce rocki się 13 grudnia, która ,
jest popularnonaukową wersją rozprawy doktorskiej tego badacza.
Napisana ze swadą i imponującą erudycją, publikacja ta stała się wnet jedną
z lektur obowiązkowych studentów etnografii i antropologii oraz kilku pokrew­
nych dyscyplin humanistycznych, a tezy i argumenty w niej przedstawione stały
się znane nawet poza granicami naszego kraju.
Przybycie jednego z nas (A.L.) w 1987 r. do Polski, na zaproszenie Uniwer­
sytetu Warszawskiego, stworzyło okazję do rozszerzenia programu badań z za­
kresu archeoastronomii, prowadzonych od szeregu lat w Zakładzie Antropologii
Historycznej IA UW, a obejmujących dotychczas głównie analizę materiału
z obszaru andyjskiego i mezoamerykańskiego, o problematykę porównawczych
badań na materiale europejskim. Było więc rzeczą oczywistą, że sięgnęliśmy
w pierwszym rzędzie do wspomnianej książki L . Stommy, spodziewając się
znaleźć w niej nie tylko w miarę aktualny opis stanu badań nad interesującą nas
problematyką w Polsce, ale również istotne wskazówki i sugestie dla naszych
własnych przyszłych prac.
Zasadniczą tezę wysuniętą przez L. Stommę streścić można następują­
co: •'Polska kultura ludowa dokonala spośród świąt chrześcijańskich doboru
tych, które zgodne byly z solarnym kalendarzem azyrnutowym, a więc ludową
obserwacją Słońca (miejsc wschodów i zachodów) i jej interpretację." (Stomma
1976: 112-113; 1981: 77-78). Dobór ten miał nastąpić już po wprowadzeniu
reformy gregoriańskiej kalendarza chrześcijańskiego, a więc w końcu X V I i na
początku XVII w., co dowodziłoby znaczenia pierwiastka pogańskiego w ów• Dr Arnold Lebeuf. francuski antropolog i lingwista, specjalizujący sic w badaniach reliktów archaicznych praktyk astronomicznych
i kalendarzowych w kulturze ludów Europy;
Or Mariusz S. Ziółkowski, archeolog i antropolog, prowadzi m.in. pn.ccbadawcze zz^kresu arcbcoaslronomii kultur obszaru andyjskiego;
Mgr Robert M. Sadowski, astronom, autor prac z zakresu archeoastronomii i historii astronomii.

�p
194

ARNOLD LEBEUF, MARIUSZ S. ZIÓŁKOWSKI, ROBERT M. SADOWSKI

czesnej kulturze ludowej. Ws'ród ludności pozostającej pod wpływem obrządku
prawosławnego, który utrzymał kalendarz juliański, zachować się miał podobny
co do struktury cykl świąt o genezie solarnej, ale oparty na zmieniających się
zestawach świętych. Konieczność wprowadzania zmian do tego zespołu "świę­
tych słonecznych" wynikała z faktu, że kalendarz juliański przesuwa się o jeden
dzień co 128 lat w stosunku do realiów roku słonecznego (Stomma 1976: rozdz.
IV i V: 92 - 148; 1981: 64n, 83n).
Jak wiadomo, teza o istnieniu podłoża pogańskiego w niektórych świętach
chrześcijańskich (i to nie tylko w ich ludowej wersji) jest nienowa, a jej uzasad­
nienia szukać można choćby w samej praktyce nawracania. Już papież Grzegorz
Wielki zalecał odprawianie ceremonii chrześcijańskich w dniach odpowiadają­
cych świętom pogańskim, a to w celu wykorzystania elementu przyzwyczajenia
i tradycji u nowo nawracanych. Na zalecenie to powoływali się później misjo­
narze w różnych miejscach i okresach, np. jezuici w Peru w X V I w.; tematowi
temu poświęcona jest obszerna literatura.
W odniesieniu do obszarów słowiańskich, oryginalność koncepcji Stommy
polega więc (jak twierdzi sam jej Autor) na znacznym przesunięciu czasowym
tego procesu szczególnej synkretyzacji na przełom XVI/XVII wieku; Autor
ostro krytykuje tych badaczy, którzy fenomen ten sytuowali kilka wieków
wcześniej, w okresie funkcjonowania kalendarza juliańskigo (Stomma 1976:
119-123; 1981: 79-86) .
Argumentację na rzecz swej hipotezy L. Stomma wspiera na dwóch podstawach:
- po pierwsze, na imponującym, choć nieco nie uporządkowanym, zbiorze
informacji etnograficznych, historycznych, hagiograficznych itp., mających
wykazać istnienie ścisłej relacji symbolicznej pomiędzy konkretnymi świętymi,
występującymi we wspomnianym ludowym kalendarzu obrzędowym, a kwestią
podziału czasu, wiedzą o ciałach niebieskich, długością dnia itd. (Stomma 1976,
rozdz. II, III, V; 1981: 45n).
- po drugie, na obszernym zespole argumentów z zakresu astronomii, mających
wykazać, że daty tychże świąt (wg kalendarza gregoriańskiego) odpowiadają rzeczy­
wiście pewnym szczególnym momentom w rocznej drodze punktów wschodów
i zachodów Słońca po horyzoncie i odpowiednim zmianom długości dnia i nocy.
Ponieważ wszyscy trzej interesujemy się szczególnie stroną praktyczną
dawnych metod obserwacji ciał niebieskich, przeto zwróciliśmy się najpierw ku
wspomnianej astronomicznej części wywodu L . Stommy.
W dyscyplinie tej porusza się on z dużą swobodą i jeśli nawet niektóre z jego
wstępnych konstatacji (np. ta, dotycząca zasad funkcjonowania gnomonu )
wzbudziły w nas niejaką konsternację, to uznaliśmy je za nieistotne dla całości
wywodu drobne przejęzyczenia czy potknięcia Autora, wyraźnie zniecierpli­
wionego koniecznością tłumaczenia tak elementarnych, wstępnych zagadnień
laikom i pragnącego jak najszybciej przejść do prezentacji swych koronnych
argumentów. Te zaś opierają się na niezwykle interesujących aspektach pozor­
nego ruchu Słońca, wykrytych przez L.Stommę:
"Za wschód lub zachód Słońca uważamy zjawisko zetknięcia się górnego
brzegu jego tarczy z linią horyzontu. Wyznaczanie wschodu i zachodu Słońca
2

3

1

;

4

w-

Ш

�13 GRUDNIA, CZYLI RZECZ О SŁOŃCU. SKORDIOWIE I LUDWIKU STOMMIE

195

polega zaś na podaniu momentu czasu - kiedy; oraz azymutu, czyli punktu na
horyzoncie - gdzie zjawisko to ma miejsce; czas (t) pojawienia się lub zniknięcia
ciała niebieskiego obliczyć możemy na podstawie wzoru:
cost = -tgVx tgY
zaś azymut (m):
cosm = -sin Y: cosV
Z zestawienia tych dwóch wzorów wynika jasno, iż zarówno czas, jak
i azymut wschodu lub zachodu Słońca, sq dla stałego punktu obserwacyjnego
funkcją deklinacji (Y) i pozostają jednocześnie wprost proporcjonalne do siebie.
Ten bardzo skomplikowany wywód w przekładzie na język praktyki oznacza po
prostu, iż można empirycznie wyznaczyć dni przesileń słonecznych, posługując
się bardzo prosta zasadą: im blLj kierunku południowego znajdują się miejsca
wschodu i zachodu Słońca, tym - odpowiednio-późniejszy
wschód i wcześniej¬
szy zachód. I na odwrót: im bliżej kierunku północnego pojawia się wschodzące
i zachodzące Słońce tym wschód wcześniejszy, a zachód późniejszy Nie warto
zaś chyba przypominać że wcześniejszy wschód i późniejszy zachód równają się
dłuższemu dniu- późniejszy wschód i wcześniejszy zachód - dniu krótszemu Im
bliżej więc geograficznego punktu południa na horyzoncie wschodzi i zachodzi
Słońce tym krótszy dzień a co za tym idzie najdalsze na południe zasiezi
wschodu i zachodu SłoLwyzZzTa
dzień Zrószy
dZńZesilelda
V f í a z v w ^ ^

s i e w n a
metody o b s ^

TszeilZnc^^^^
i a c a Z e Z ^
pZVwidze7^^^
Pożądane, acz niekonieczne - można je wszakże tworzyć sztucznie - jest
występowanie na linii horyzontu trwałych i wyraźnych punktów orientacyjnych,
do których można odnosić wyniki obserwacji. Takie punkty orientacyjne, które
w gwarze artyleryjskiej określa się mianem dozorów, umożliwiają
zapamiętywa­
nie uzyskanych namiarów i prowadzenie wieloletnich obserwacji, co w znacznej
mierze uniezależnia ich wyniki od sytuacji meteorologicznych. Jeśli chodzi
0 ostrość wzroku, to wymagania nie są tu nazbyt wygórowane. Każdy z nas
zetknął się w gabinecie okulisty z planszą, na której znajdujące się u góry
wielkie, drukowane litery przechodzą, w miarę spuszczania wzroku ku dołowi,
w coraz mniejsze i trudniej czytelne. Owe tablice Snellena - bo tak się właśnie
od nazwiska ich twórcy nazywają - służą do badania refrakcji naszych oczu,
czyli - potocznie mówiąc - ostrości wzroku. Otóż, wykorzystując
znajomość
zasad, na podstawie których tablice te zostały opracowane, możemy ustalić, iż
przeciętnym wzrokiem obdarzony obserwator może bez trudu postrzegać zmiany
azymutu wschodów i zachodów Słońca od rzędu 20-30, począwszy [tak w książ­
ce, chodzi chyba o sekundy kątowe -Autorzy]; co odpowiada mniej więcej
1 minucie różnic terminów tych wschodów i zachodów.

�196

ARNOLD LEBEUF, MARIUSZ S. ZIÓŁKOWSKI, ROBERT M. SADOWSKI

т

Podsumowując: metoda wyznaczania terminów solstycjów drogą obserwa­
cji miejsc wschodów i zachodów Słońca opiera się na niezwykle prostym rozu­
mowaniu, nie wymaga żadnych specjalnych przyrządów i dostępna jest bardzo
szerokiemu gronu ludzi, znajdujących się w nader nawet różnych warunkach
topograficznych. Przyjąć więc wolno, iż mogła być szeroko i powszechnie sto­
sowana. Szeroko ipowszechnie...czemuż
więc i my nie mielibyśmy spróbować?
Niestety - nie mamy możliwości zaproszenia Cię, czytelniku, do wspólnej obser­
wacji w terenie. Spróbujmy więc odtworzyć wyniki, jakie taka obserwacja mu­
siałaby przynieść, analizując tabele zmian terminów wschodów i zachodów
Słońca. Oto np. dane dla miasta stołecznego Warszawy z przełomu grudnia 1927
roku i stycznia 1928 roku, opracowane przez Obserwatorium Astronomiczne
Uniwersytetu Jagiellońskiego:
dzień

1X11
2X11
3X11
4 XII
5 XII
6 XII
7 XII
8 XII
9 XII
10X11
11X11
12X11
13X11
14 XII
15X11
16X11
17X11
18X11
19X11
20X11
21X11
22X11
23X11
24X11
25X11
26X11
27X11
28X11
29X11
Uli

wsch.
zach.
wsch.
zach.
łącznie
(godz.) (godz.) (różnica) (różnica) (różnica)
7.21
7.23
7.24
7.25
7.27
7.28
7.29
7.31
7.32
7.33
7.34
7.35
7.36
7.37
7.38
7.39
7.40
7.41
7.41
7.42
7.43
7.43
7.44
7.44
7.44
7.45
7.45
7.45
7.45

15.28 • -1
-2
15.27
15.26
-1
-1
15.25
-2
15.25
15.24
-1
15.24
-1
-2
15.24
-1
15.24
-1
15.24
-1
15.24
-1
15.24
-1
15.24
-1
15.24
-1
15.24
-1
15.24
15.24
-1
15.24
-1
0
15.24
-1
15.25
15.25
-1
15.25
0
15.26
-1
15.27
0
0
15.27
15.28
-1
15.29
0
15.29
0
15.30
0

-1
-1
-1
-1
0
-1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
+1
0
0
+1
+1
0
+1
+1
0
+1

-2
-3
-2
-2
-2
-2
-1
-2
-1
-1
-1
-1
-1
•1
-1
-1
-1
-1
0
0
-1
0
0

+/
0
0
+7
0
+1

�13 GRUDNIA, CZYLI RZECZ O SŁOŃCU, SKORDIOWIE I LUDWIKU STOMMIE

30X11
31X11
11
21
31
41
51
61

7.45
7.45
7.45
7.45
7.45
7.45
7.45
7.44

15.32
15.31
15.33
15.34
15.35
15.37
15.38
15.39

0
0
0
0
0
0
0
+1

+1
+1
+1
+1
+1
+2
+1
+1

197

+1
+1
+1
+1
+1
+2
+1
+2

[Tabela 1, wg Stomma 1981: 70-71]

/ chociaż podobne dane znaleźć można w większości kieszonkowych kalen­
darzyków, choć figurują one w każdym "Roczniku Astronomicznym", trudno
oprzeć się w pierwszej chwili głębokiemu zdumieniu. Oto "historia" wschodów
Słońca, coroczna historia przebiegu zjawisk, które każdy z nas może obserwo­
wać na horyzoncie różni się zasadniczo od odpowiedniej "historii" zachodów.
Punkt zachodu Słońca przemieszcza się szybko i wyraźnie w stronę południa do
około 5-7 grudnia, następnie zwalnia, omal zamiera -jak się to wydaje obser­
watorowi o przeciętnie ostrym wzroku; jeszcze jakby prawem rozpędu przesuwa
się nieco na południe, by okolo 12-13 grudnia ruszyć - zrazu wolniutenko, potem
coraz szybciej w drogę powrotną, na północ. W tym czasie i aż do około 20-24
grudnia, punkt wschodu podąża wciąż, konsekwentnie i zdecydowanie, na po­
łudnie, 24-26 grudnia "hamuje" i dopiero od 31 grudnia -1 stycznia powolut­
ku, a od około 6 stycznia pewnie i prędko zawraca na północ.
CZY TO MOŻLIWE ?ТАК, I CO WIĘCEJ - ZROZUMIAŁE DLA ASTRONO­
MÓW, I ZNANE." (Stomma 1981: 68-72 - podkreślenie w ostatnim zdaniu
pochodzi od Autorów).
Podobną "asymetrię" wykrywa Autor w okresie przesilenia czerwcowego,
opierając się, oczywiście, na takiej samej tabeli wschodów i zachodów (Stomma
1976: 104-107).
Ten "asymetryczny" ruch Słońca i daty "punktów zwrotnych" stanowiły
osnowę "dramatu niebieskiego" - walki dnia z nocą, który zdecydował o dobo­
rze świętych ludowego roku obrzędowego: "/ tak oto wyjaśnia nam się zagadka
Dies Natalis Solis Invicti, dowiadujemy się o przypuszczalnej genezie natrętne­
go terminu 25 grudnia w obrzędowości społeczeństw plemiennych i ludowych.
Na tym jednak nie koniec. Jak łatwo zauważyć, również i pozostałe daty kluczo­
we zimowych zmagań nocy z dniem są jednocześnie datami ludowych obrzędów
przejścia! Dzień 6 grudnia to wszakże święto św.Mikołaja; 13 grudnia - św.Łucji; 31 grudnia/1 stycznia - św.Sylwestra i Nowego Roku (Obrzezania); 6 stycz­
nia - Epifanii. Nie wchodząc w nużące szczegóły astronomiczne i nie pokrywa­
jąc kolejnych stron książki tabelami terminów wschodów i zachodów Słońca,
powiedzmy od razu, że również pozostałe dwanaście świąt, którym kultura
ludowa nadała walor obrzędów przejścia, wyznacza charakterystyczne punkty
kalendarza opartego na obserwacji miejsc wschodów i zachodów Słońca na
horyzoncie. I tak, na przykład dzień 15 czerwca - św. Wita - odpowiada w "dra-

�198

ARNOLD LEBEUF, MARIUSZ S. ZIÓŁKOWSKI, ROBERT M. SADOWSKI

macie przesilenia letniego" momentowi A cyklu zimowego [wg wcześniejszych,
na str.76 ustaleń Stommy: 6 grudnia - przyp.Autorzy], 24 czerwca - śwJana
Chrzciciela - zimowym momentom В i D [12/13 grudnia oraz 25/26 grudnia.
- przyp. j.w.], jednocześnie zaś 29 czerwca - momentowi F [6 stycznia - przyp.
j.w.] (moment E [31 grudnia/l stycznia - przyp.j.w.], "wprasowany" między
bliskie sobie D i F, traci oczywiście na znaczeniu)" (Stomma 1981: 77).
Aby lepiej unaocznić te zdumiewające zaiste ustalenia, niestety, wbrew
sugestiom ich Autora, zupełnie nieznane astronomom, sporządziliśmy odpo­
wiedni schemat rysunkowy (rys.l).
Wnioski z lektury tego fragmentu ( i reszty wywodu, czyli np. całego I V
rodziału rozprawy doktorskiej - Stomma 1976: 92 - 117) narzucają się same:
- po pierwsze, jest absolutnie ewidentne, że, prawdopodobnie z powodu
innych pilniejszych zajęć, p. dr. hab. L. Stommie nie było nigdy dane obserwo­
wanie wschodów i zachodów Słońca (zwłaszcza tych pierwszych) w okresie
solstycyjnym. Trudno może wymagać tego w grudniu, ale przecież można
przeprowadzić to interesujące, doświadczenie w czerwcu, chociaż faktem jest,
że należałoby wówczas wstawać o absolutnie "niechrześcijańskich" godzinach.
Trudniej nam natomiast zrozumieć, dlaczego umknęły również uwadze Autora
zachody Słońca. W każdym razie dość prostym wyjściem byłoby np. odwiedze­
nie któregokolwiek planetarium udzie w ciągu kilku chwil można obejrzeć
bardzo przejrzystą i zrozumiałą rekonstrukcję rocznej drogi Słońca np po ho­
ryzoncie Warszawy;
'
:

- po drugie, stwierdzamy zc smutkiem, że uwadze L.Stommy musiały także
umknąć pewne istotne komentarze do wzorów i tabel, tak przekonywująco
i przystępnie referowanych przez niego na użytek mniej zorientowanych czy­
telników.
Wnioski te wynikają z faktu, że cały tak szczegółowy i sugestywny opis
"asymetrycznego" ruchu grudniowego Słońca po horyzoncie nie odpowiada ani
postrzeganej zmysłami rzeczywistości, ani żadnej znanej dotychczas teorii
astronomicznej.
Wyjaśnijmy rzecz pokrótce:
Ponieważ główną tezą L.Stommy nic jest chyba założenie o powszechności
użycia zegarków w XVI-wieczncj kulturze Słowian. Zachodnich tylko to, że
ówcześni wieśniacy byli w stanic określić momenty krytyczne w rocznej wę­
drówce Słońca po horyzoncie, więc zostawmy na razie tajemniczą tabelę z go­
dzinami i minutami, a zajmijmy się "ruchem Słońca", takim jaki obserwują
i dziś mieszkańcy wsi, wstający zazwyczaj nieco wcześniej od badających ich
kulturę i obyczaje Uczonych Mężów.
Otóż, jak wspomina sam Autor, azymut pozycji Słońca o wschodzie i o za­
chodzie jest związany z jego deklinacją dla miejsca obserwacji na danej szero­
kości geograficznej, co wyraźnie podaje cytowany przez L.Stommę przybliżony
wzór. W okolicy solstycjum grudniowego deklinacja maleje zarówno rankiem,
jak i wieczorem. W związku z tym azymut Słońca tak wschodzącego, jak i za­
chodzącego stopniowo się zmienia, aż Słońce osiągnie swą ekstremalną pozycję,
na której zatrzyma się i z której to pozycji po przesileniu będzie stopniowo

�г
I

13 GRUDNIA, CZYLI RZECZ O SŁOŃCU, SKORDIOWIE I LUDWIKU STOMMIE

199

wracało w kierunku północnym. Tak więc twierdzić, że azymut Słońca o wscho­
dzie może się zmieniać w jednym kierunku, a o zachodzie w drugim, to nic
innego jak sugerować, że ekiiptyka ma kształt sinusoidalny, po którym Słońce
wykonuje rodzaj slalomu.
Tymczasem prawdziwy ruch grudniowego Słońca po horyzoncie jest syme­
tryczny i przebiega w tym samym kierunku, tak o wschodzie, jak i o zachodzie,
co przedstawiamy na rysunkowym schemacie (rys. 1). Jak widać, rzeczywistość
różni się dość zasadniczo od postulowanej przez L . Stommę sytuacji (rys. 1);
przede wszystkim 13 grudnia nie jest żadnym "momentem zwrotu" ruchu

zachody

22.XII.

13.XII.

Rys. 1. Położenie Słońca na horyzoncie w okresie 10 dni przed i 10 dni po solstycjum
grudniowym na szerokości geograficznej Skordiowa (51° 05,9' szer. geogr. północnej) wg
przybliżonego wzoru (cytowanego przez Stommę), tzn. bez uwzględnienia efektu refrakcji
horyzontalnej (efekt ten powoduje niewielkie przesunięcie wszystkich pozycji Słońca, bez zmia­
ny ich położeń względnych). Dolne daty podają sytuację prawdziwą, górne - wg hipotezy Stommy.
Liczby na osi oznaczają azymut liczony od północy.

�200

ARNOLD LCBEUF, MARIUSZ S. ZIÓŁKOWSKI, ROBERT M. SADOWSKI

zachodzącego Słońca ku Północy, a najdalszy południowy zasięg pozycji Słońca
wypada, tak dla wschodu jak i dla zachodu, tego samego dnia, 22 grudnia.
Co zatem podaje tabela 1, na której oparty jest cały wywód Stommy ?
Otóż wszystko wynikło, jak się wydaje, z tego, że zamiast bezpośrednio
obserwować Słońce, lub obliczać pracowicie azymuty wschodów i zachodów
w kolejnych dniach (z wzoru, który sam podaje), Autor postanowił ułatwić sobie
pracę gabinetową, wykorzystując gotową tabelę czasu wschodów i zachodów
dla odtworzenia ruchu azymutalnego Słońca, wg zasady, którą szczegółowo
opisuje (patrz wyżej). Metoda ta jest nieco zawiła, ponieważ zupełnie niepo­
trzebnie wprowadza dodatkowe obciążenie matematyczne polegające na konie­
czności przeliczania zmian czasu na zmiany azymutu, ale ostatecznie można ją
zastosować pod jednym warunkiem: trzeba się posłużyć właściwą tabelą, to jest
taką z tzw. "prawdziwym czasem słonecznym".
Natomiast to, co prezentuje nam L.Stomma to zupełnie inna tabela tzw.
"średniego czasu słonecznego" (odpowiadającego w przybliżeniu czasowi stre­
fowemu), który jest pewną wielkością umowną, akurat niezbyt pomocną dla
określenia pozycji Słońca z postulowaną w tym przypadku dokładnością, a już
na pewno nie w okresach solstycyjnych. Po to aby przejść do prawdziwego
czasu słonecznego (nic jest to ten, który podają nasze zegarki), należy do czasu
średniego dodać lub odjąć tzw. "poprawkę równania czasu", która w ciągu roku
zmienia się w przedziale około 30 minut i jest różna na każdy dzień.
I tak w interesującym nas okresie grudzień/styczeń wynosi ona odpowie­
dnio: na Świętego Mikołaja (6 XII) = + 9 minut 55",na Świętą Łucję = + 6 minut
25", na 22 XII=+ 1 minutę 51", i na Nowy Rok (1.1.)= - 3 minuty 3", czyli
zmienia się w zakresie 12 minut 58" (Rocznik Astronomiczny na rok 1991,
Tabela Słońce: 10-17).

liwschód

i -

Ó

Г?Г

potadme

Rys. 2. Diagram momentów wschodu i zachodu Słońca (z przybliżeniem do pełnych minut)
w okresie wokół solstycjum grudniowego wyrażonych w czasie średnim, czyli strefowym
(punkty) oraz w czasie słonecznym prawdziwym (krzyżyki). Różnica momentów południa w obu
czasach jest tzw. „równaniem czasu".

�201

13 GRUDNIA, CZYLI RZECZ O SŁOŃCU, SKORDtOWIE I LUDWIKU STOMMIE

Gdyby L . Stomma ją wprowadził (a przecież "figurują one w każdym "Ro­
czniku Astronomicznym"...), tak jak to my zrobiliśmy w oparciu o jego własne
dane (patrz poniżej Tabela 2 i rys. 2), zauważyłby równie zasadniczą zmianę jak
ta, którą pokazaliśmy na rysunkowym schemacie azymutów (rys. 1): cała
postulowana przez niego asymetria, polegająca na tym że Słońce o wschodzie
ma się przesuwać w jedną stronę (na Południe) a o zachodzie w drugą (na
Północ) stronę i tak przez 18 dni, od 13 XII do 31 XII/1.I., po prostu nie istnieje.

Tabela 2
czas strefowy
wsch
zach
1927 XII

1 7 21
2
23
3
24
4
25
27
5
6
28
7
29
8
31
9
32
33
10
34
11
12
35
13
36
14
37
15
38
16
39
17
40
18
41
19
41
20
42
43
21
22
43
23
44
24
44
25
44
26
45
27
45
28
45
45
29
30
45
31
45*

15 •28
.27
:26
:25
:25
:24
:24
•24
•24
.24
:24
:24
:24*
:24
:24
.24
:24
:24
:24
:25
:25
:25
:26
:27
:27
:28
:29
:29
:30
:32
:31

czas prawdziwy
wsch
zach
1927X11 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31

7 32
33
35
35
36
37
38
39
40
40
41
41
42
43
43
44
44
45
45
45
45
45*
45
45
45
45
44
44
43
43
42

15 39
37
36
35
34
33
33
32
32
31
31
30
30
30
29
29
28
28
27
27
27
27*
27
27
27
28
28
28
28
29
29

Czasy podane w zaokrągleniu do pełnych minut, obliczone dla Warszawy. Dla porównania
i odpowiadającymi im pozycjami azymutalnymi Słońca patrz rys.l.
Gwia2db (&lt;) oznaci, momenty, kiedy godziny wschodu i actodu Słońca osi^jąekstremum: z lewej strony,
vg koncepcji LStommy na podstawie Ubeli czisu średniego słonecznego, z prawej wg prawdziwego czasu
łoWczneg^czyli tego,,....] który naprawdę odpowiada pozycjom azymutalnym Słońca na ta)7onde."
Ь

�202

A R N O L D L E B E U F , MAKI USZ S. ZIÓŁKOWSKI, R O B E R T M. SADOWSKI

Stąd oczywiście upada cała argumentacja, że te właśnie momenty "zmiany
kierunków" ruchu Słońca, a szczególnie kluczowa dla wywodu data 13 XII
(patrz tytuł książki...), "zorganizowały" cykl świąt ludowych; ewentualnego
astronomicznego znaczenia tych dat szukać trzeba gdzie indziej. Rzecz jasna,
z tych samych powodów nie istnieje również podobna "asymetria" w okresie
przesilenia czerwcowego,która miałaby stanowić uzasadnienie "letniego" zesta­
wu świąt (Stomma, 1976: 104 -107).
Konsekwencje tego są niestety smutne, bowiem cały IV i znaczna część
V rozdziału rozprawy doktorskiej L . Stommy, czyli około 1/4 całości, w tym
cała "podstawa astronomiczna" jego wywodu, zawalają się tym samym, jak
przysłowiowy domek z kart. No cóż, po raz kolejny sprawdza się, tym razem na
przykładzie negatywnym, słuszność ludowego porzekadła, że "Kto rano wstaje,
temu Pan Bóg daje".
Wszystkie te kardynalne błędy w astronomicznej części wywodu nie mogą
rzecz jasna umknąć uwadze żadnego astronoma, można więc zadać sobie pyta­
nie, jak to się stało, że osoby oceniające pracę nie odesłały jej do oceny
specjalisty, a następnie Autorowi do dość zasadniczych przeróbek. Otóż, ów­
czesny Doktorant usilnie zapewniał wszystkich, że część astronomiczna jego
pracy konsultowana była przez wybitnego astronoma, Profesora Włodzimierza
Zonna, któremu zresztą wylewnie dziękuje, m.in. dedykując Jego pamięci
rozdział IV (astronomiczny ) swej rozprawy. Autorytet lego znakomitego uczo­
nego, na którego z naciskiem powoływał się L.Stomma, okazał się dla wymie­
nionych Osób wystarczającą gwarancją merytorycznej poprawności astronomi­
cznej argumentacji Doktoranta.
Warto tu jednak może przypomnieć, że Profesor W. Zonn zmarł 28 lutego
1975 r. czyli około 16 miesięcy przed obroną rozprawy doktorskiej L . Stommy
(19 czerwca 1976); co więcej, śmierć Profesora nastąpiła po wielomiesięcznej
ciężkiej chorobie. Jest więc rzeczą wysoce mało prawdopodobną, aby mógł on
widzieć i zaakceptować ostateczną wersję tekstu, która powstać musiała po
kluczowych dla całego wywodu badaniach terenowych z maja 1975 (patrz
dalej). Zresztą sam Autor we wspomnianej dedykacji mówi o konsultacji przez
profesora Zonna "wstępnego szkicu" rozdziału astronomicznego (Stomma
1976: 92).
Swoją drogą ciekawą, dość subtelną ewolucję przechodzi we wzmiankowa­
nych formułach podziękowań zakres wkładu znakomitego astronoma do pracy
L.Stommy; w tekście rozprawy czytamy bowiem: "Chciałbym w tym miejscu
złożyć najgłębszy hold pamięci ś.p. prof. Włodzimierza Zonna, który byl łaskaw
służyć mi Swoją pomocą konsultując wstępny szkic niniejszego rozdziału."
(loc.cit.). Ale już w kilka lat później udział Profesora Zonna znacząco wzrasta:
"Chciałbym w tym miejscu dożyć najgłębszy hołd pamięci prof. Zonna, który
był łaskaw służyć mi swoją pomocą, konsultując astronomiczne partie niniejszej

1

1

�13 GRUDNIA, C Z Y L I R Z E C Z O SŁOŃCU. S K O R D I O W I E I L U D W I K U STOMMIE

203

pracy. " (Stomma,1981: 64). To chyba dlatego że, jak powiada sam Autor, "lata
pamięć mącą"...
Spójrzmy teraz na stronę etnograficzno-historyczną wywodu. Jak już wspo­
mnieliśmy, oryginalność koncepcji Stommy, w stosunku do wielu jego poprze­
dników i współczesnych, zasadza się na twierdzeniu, że dobór świąt pod kątem
ich zgodności z istotnymi dla kalendarza słonecznego datami nastąpił po refor­
mie gregoriańskiej, na przełomie XVI i XVII wieku, czyli co najmniej dwa
- trzy wieki później niż to dotychczas przyjmowano.
Koronnym argumentem, który znakomicie podbudowałby tezę wysuniętą
przez L.Stommę, a nawet częściowo osłabiłby krytykę wynikającą z wykazanej
powyżej błędności astronomicznych założeń jego rozprawy, byłoby odkrycie
funkcjonującego jeszcze współcześnie na wsi polskiej systemu obserwacji azymutalnych Słońca, w którym odnotowywano by przynajmniej niektóre z postu­
lowanych przez Autora dat (oczywiście ze względu na inne astronomiczne
przyczyny niż te, które on sam podaje, ale zawsze...).
Teoretycznie odkrycie takie nie było całkiem niemożliwe, jako że podobny co
do zasad system obserwacyjny opisany został (co prawda na podstawie informacji
"z drugiej ręki" i bez podania żadnych dokładnych dat) przez Kazimierza Moszyń­
skiego jako funkcjonujący jeszcze w końcu XIX wieku "na halach pod Nowoszynem w Karpatach ruskich" (Moszyński ]967,t.II, cz.l: 161).
"Apetyt rośnie w miarę jedzenia. Po odnalezieniu tak licznych przysłów,
wierzeń, wypowiedzi itd., które mogą być interpretowane jako związane z kalen­
darzem "azy matowym",łatwo było zamarzyć o czymś więcej, o czymś namacal­
nie dosłownym, o kropce nad i. A gdyby tak udalo się odnaleźć kogoś, kto
prowadzi jeszcze obserwacje miejsc zachodów i wschodów lub choćby o kimś
takim bezpośrednią i wiarygodną relację..." (Stomma 1981: 93). Chodzi więc,
jak widać, o ostateczną podbudowę tezy, przeciw której istnieją jednak istotne
kontrargumenty: " Nie czas jednak na obalanie genetycznych konstrukcji Autora
Kultury ludowej Słowian (prosimy czytelników o uwierzenie na słowo, że są one
bezpodstawne) gdy zazdrość zżera, gdy inna perspektywa przed nami. Mogła J.
Cieszyńska [informátorka K.Moszyńskigo - przyp. Autorów] odnaleźć "kalen­
darz z kijów ",
(i ffiy — czyż mamy być gorsi! "(ibid: 96).
Nic zrażając się tedy przeciwnościami losu, L.Stomma podjął wyzwanie
i kontynuował poszukiwania w "najbardziej zapoznanych zakątkach
kraju"
(ibid: 97), uwieńczone w końcu zasłużonym sukcesem:
Szczęście uśmiechnęło się wreszcie w Skordjowie - małej wiosce nad bag­
nistą rzeczką Udal. Mieszkający na skraju lej wsi gospodarz potrafił nie tylko
poprawnie zreferować zasady obserwacji wschodów i zachodów, lecz - naresz­
cie! - odszukał wśród wybujałego zielska cztery wbite "jeszczeprzed
wojną"
paliki: trzy służące ongiś do pomocy w obserwacji (z okna sypialni) wschodów
Słońca, a jeden (z okna kuchni) zachodów. (Stomma 1981: 98). W rozprawie
doktorskiej znajdujemy nazwisko tego lak istotnego informatora:
"[...] w chełmskim posiłkowano się często wbijanymi w ziemię palikami
(informatorzy Bolesław Lałik z Andrzejewa, Stefan Kostrzanowski ze Skordiowa i Wojciech Uchymianz Uchańki).... Szczególną uwagę chcielibyśmy tu po11

�204

ARNOLD LEBEUF, MARI USZ S. ZIÓŁKOWSKI, ROBERT M. SADOWSKI

święcić "kalendarzowi" S.Kostrzanowskiego, z którego pozostały 4 "przed woj­
ną" jeszcze wbite paliki, w czym 3 służące ongiś do pomocy w obserwacji
wschodów a 1 - zachodu Słońca. Paliki "wschodnie" wbite są na jednej prostej
prostopadłej do osi: punkt obserwacyjny (O) - kierunek wschodni (E). Odcinek
O -punkt (Z) przecięcia osi OE z prostą palików, ma ok.41,10 m długości. Dwa
paliki (B i C) wbite są po północnej stronie punktu Z, jeden zaś (A) po stronie
południowej. Odcinek AZ wynosi ok. 46,70 m, BZ ok.1,65 m. zaś CZ ok.14,60
m (dokładność pomiarów do ok. 5 cm). Takie usytuowanie palików oznacza, iż
przy stałym punkcie obserwacyjnym O wskazują one miejsca wschodów Słońca
w dniach: palik A - 28X11 -21, B- 24 - 26 III, zaś С-23 -26IV (uwzględniono
zmienność refrakcji promieni słonecznych), co zgodne jest w pełni z wypowie­
dziąS. Kostrzanowskiego, opatrującego odpowiednie paliki imionami: "nowo-

"'

'
:

Rys. 3. Usytuowanie Skordiowa (&lt;p = 51°05,9' szer. geogr. północne, X = 23°45,8' dług.
geogr. wschodniej) na tle Polski.

rocny", "wiesienny" i "jurski". Informator twierdzi, że "ongiś" palików było j
więcej, nie potrafił jednak określić jakim miałyby odpowiadać świętom." (Stom­
ma 1976: 136-137).
Na szczęście: "Brak ten uzupełnili jednak w pewnej mierze inni informatorzy
z Ksawerowa, Turki i Siedliszcz, dzięki którym ustalić można było z pewnością
ustawienie jeszcze co najmniej oznaczeń: "michałowych" (około 29 września),
"kupalnocnych " (24 czerwca) i "uspennych " (od: Uspenie Bohorodyci - Wnie*
bowzięcie NMP 15 sierpnia). Jak to się jednak stało - ma czytelnik prawo
zapytać - iż po długich bezowocnych poszukiwaniach powołujemy się na­
gle, obok przypadku skordjowskiego, na uzupełniające informacje z trzech dat-

�13 GRUDNIA, CZYLI RZECZ O SŁOŃCU, SKORDIOWIE I LUDWIKU STOMMIE

205

szych wsi? Czyżby po "odkryciu" [tak w tekście - Autorzy] w Skordjowię
rozwiązał się nagle worek obfitości ?" (Stomma 1981: 99).
Zostawiając na razie kwestię odpowiedzi na to celne pytanie Autora, zwró­
ciliśmy uwagę na fascynujące odkrycie terenowe, żałując tylko, że L.Stomma
nie przedstawił ani w swej rozprawie doktorskiej, ani w książce, choćby szki­
cowego planu lub fotografii tak istotnego znaleziska, stanowiącego, wg jego
słów, relikt ludowej tradycji obserwacyjnej o wielowiekowym rodowodzie
(patrz pogańscy Słowianie) i będącego tym samym tak oczekiwaną i poszuki­
waną "kropką nad i" jego wywodu.
Przy dokładniejszej lekturze cytowanego opisu zastanowiły nas pewne nie­
jasności dotyczące samego usytuowania tego wyjątkowego obiektu oraz prze­
prowadzonych przez Autora weryfikacji obliczeniowych i analizy krytycznej.
Wymieńmy w punktach te drobne, ale chyba istotne wątpliwości:
1 - Autor podaje, że obserwatorium złożone było z szeregu palików wbitych
"przed wojną" na łące, z których pozostały w momencie prowadzenia badań
(maj 1975) cztery: 3 na wschodzie i 1 na zachodzie domu Informatora, p.
Stefana Kostrzanowskiego ze Skordiowa; o zachodnim paliku więcej nie wspo­
mina ani go nie dokumentuje pomiarowo (dlaczego ?)*. Nie wspomina też nic
0 wysokości, średnicy, ani o stanie zachowania wbitych przed przeszło 35 laty
("przed wojną") palików. Ze sformułowania "odszukał wśród wybujałego ziel­
ska" (Stomma,1981: 98) wynikałoby, że chodzi raczej o resztki (ułamane?),
inaczej powinny chyba wystawać ponad łąkowe "zielsko" (nawet wybujałe),
jeżeli rzeczywiście służyły niegdyś do śledzenia ruchu Słońca na horyzoncie,
a obserwacja prowadzona była z okna domu, położonego w odległości ponad
40 metrów. Szczególnie palik A był chyba pierwotnie dość znacznych rozmia­
rów, albowiem jeśli, jak twierdzi Informator (i co potwierdzają obliczenia L .
Stommy - patrz p. 5), określał on pozycję Słońca na przełomie grudnia i stycznia
1 był wbity na łące, to musiał jeszcze sporo wystawać ponad dość grubą zazwy­
czaj na tych terenach pokrywę śniegu...
2 - Jako formę dokumentacji Autor przyjął dość szczególną i niezbyt pre­
cyzyjną w praktyce terenowej metodę: najpierw wyznaczył z punktu obserwa­
cyjnego O (dopiero z książki dowiadujemy się, że chodzi o okno sypialni infor­
matora) kierunek wschodni (jak i o jaki wschód tu chodzi ? - patrz dalej p. 3),
po czym ustalił, że ta oś wschód-zachód przecina się z prostą, na której leżą
paliki, dokładnie pod kątem prostym (tak na marginesie, nie jest to takie łatwe
do stwierdzenia zwłaszcza wśród "wybujałego zielska") a następnie pomierzył
odległości (taśmą ?) od punktu Z (przecięcia się obu osi - arbitralnego, ponie­
waż nie wyznacza go żaden z trwałych punktów obiektu) do palików i punktu
obserwacyjnego.
Ponieważ brak jakiejkolwiek triangulacji, nie możemy przyjąć z całą pew­
nością, że istotnie był to dokładnie kąt prosty, co jest bardzo ważne dla dalej
rozważanego problemu i co może być źródłem dodatkowych błędów oblicze­
niowych. Gdyby badacz ten podał nam również pomiary odległości ОС, OB i
OA (a czemu by również nie CB, BA i AC dla sprawdzenia?), dawałoby to

�206

ARNOLD LEBEUF, MARIUSZ S. ZIÓŁKOWSKI, ROBERT M. SADOWSKI

podstawę do oceny dokładnej wartości tego kąta oraz wzajemnej relacji prze­
strzennej palików;
3 - W jaki sposób wyznaczony został tak istotny "kierunek wschodni" i о ja­
ki wschód, geograficzny czy magnetyczny, tu chodzi? Pamiętajmy, że do nie­
zbędnych w takim przypadku obliczeń weryfikacyjnych (na które zresztą powo­
łuje się Autor - patrz p. 5) konieczne jest ustalenie dokładnej orientacji obiektu
wg współrzędnych geograficznych; busola jest w tym przypadku stanowczo
zbyt mało dokładna. W opisanej konkretnej sytuacji, przy podanych z dokład­
nością do 2 dni datach (obliczonych chyba przez Autora? -patrz p.4 i 5), konie­
czne byłoby zastosowanie teodolitu, dla zorientowania linii OZ (lub dowolnej
innej) albo względem pozycji Słońca w dokładnie podanych momentach dnia,
jak to zrobiliśmy sami 15 marca 1991 (patrz dalej), albo przez wykonanie
triangulacji w nawiązaniu do punktów osnowy geodezyjnej o znanych współ­
rzędnych. O żadnej z tych dość pracochłonnych procedur L.Stomma nie wspo­
mina ani w swej rozprawie, ani w książce.
4 - Autor nie podaje kątowej wysokości horyzontu w kierunkach obserwa­
cyjnych, choć wymienia daty, do których obliczenia ta informacja jest niezbęd­
na. Przyjęliśmy więc, do naszej rekonstrukcji (patrz rys. 4), horyzont matema­
tyczny (płaski), co zresztą okazało się dość bliskie rzeczywistej sytuacji tereno­
wej;
i
5 - Odnośnie dat, L . Stomma pisze: "Takie usytuowanie palików oznacza, iż
przy stałym punkcie obserwacyjnym O wskazują one miejsca wschodów Słońca
w dniach: palik A-28X11-21,
B-24 -26 III, zaś С-23 -26IV. (uwzględniono
zmienność refrakcji promieni słonecznych), co zgodne jest w pełni z wypowie­
dzią S. Kostrzanowskiego, opatrującego odpowiednie paliki imionami: "nowo­
roczny"," wiesienny" i "jurski"."(Stomma 1976: 137). Nie jest całkiem jasne,
czy wymienione daty podał mu, wraz z nazwami palików, sam Informator, czy
też ograniczył się on do podania samych nazw, a daty obliczył Autor na podsta­
wie cytowanych pomiarów. Na tę ostatnią możliwość zdaje się wskazywać
odwołanie się do refrakcji oraz sformułowanie użyte w odpowiednim fragmen­
cie wersji książkowej: " Można łatwo obliczyć..." (Stomma 1981: 98).
Wobec tylu problemów i niepewności zdecydowaliśmy się obliczyć raz
jeszcze wszystkie możliwe daty słoneczne oraz deklinacje wyznaczane przez
wspomniany system palików, opierając się na obliczeniach i informacjach etnograficznych z terenu, podanych przez Stommę w jego pracy i oczywiście biorąc
;
poprawki na wszelkie zastrzeżenia i wątpliwości podane powyżej (rys. 4).
{
1

Otóż, o ile jeszcze kierunki wskazywane przez paliki В i С (przyjmując
założenia L.Stommy, tj. dokładny Wschód geograficzny wyznaczony przez linię
O-E i kąt prostý z linią palików) leżą w granicy możliwych do przyjęcia błędów
terenowych, to całkowita sprzeczność między naszą weryfikacją a danymi
Stommy występuje w odniesieniu do linii OA. Jej kierunek wyznacza azymut
odległy o ponad 1 Г na południe od pozycji wschodu Słońca w przesileniu
grudniowym (ta różnica azymutów odpowiada tu różnicy deklinacji rzędu 5°).
Aby lepiej zobrazować skalę tej różnicy, przeliczyliśmy ją z azymutów na
odległości, tj. na wielkość ewentualnego błędu w pomiarach odległości między

j
j
j
j
•
i
!

i
j

�207

13 GRUDNIA, CZYLI RZECZ O SŁOŃCU, SKORDIOWIE I LUDWIKU STOMMIE

palikami i punktem obserwacyjnym, jaki musiałby popełnić L . Stomma i jego
grupa badawcza.
Wyniki podaje poniższa tablica:

Tabela 3.
Odległości "idealne"
dla dat Stommy [m]
AZ
BZ
CZ

31.58
2.07
15.83

Odległości rzeczywiste
Różnice
wg pomiarów Stommyfm]
[m]
46.70
1.65
14.60

15.12
0.42
1.23

Widać tu, że o ile różnice w odniesieniu do CZ i BZ są jeszcze do przyjęcia
jako ewentualne błędy pomiaru taśmą mierniczą, o tyle w wypadku AZ różnica
wynosi ponad 15 metrów!
A zatem albo daty podane przez informatorów są prawdziwe, ale wtedy nie
bardzo wiadomo, dlaczego palik A jest o około 15 metrów dalej na południe niż
powinien (z czego wynikałoby, że Stomma popełnił kolosalny błąd w pomiarze
odległości ), albo też Stomma się nie pomylił w pomiarze i paliki są rzeczywi­
ście w podanych przez niego odległościach, ale zą to miejscowi informatorzy
zapomnieli o właściwej funkcji palika A, a Stomma, zasugerowany tym, że
powinien on odpowiadać pozycji wschodu Słońca w okolicach Nowego Roku,
popełnia "błąd" (?) w obliczeniach tak, że wychodzi mu "właściwa", okołonoworoczna deklinacja Słońca, mimo że jest to absolutnie niemożliwe przy poda­
nych przez niego samego wartościach odległości.
Zakładając, że prawdopodobieństwo popełnienia tak znacznego błędu przy
pomiarze taśmą mierniczą jest jednak mniejsze niż w wypadku operowania
niezbyt dobrze zrozumianymi wzorami matematyczno-astronomicznymi (i przy
wszelkich zastrzeżeniach podanych powyżej, a odnoszących się do orientacji
planu Stommy oraz kwestii kąta między liniami OZ i AC) stwierdzamy, że
patrząc z punktu O palik A wskazuje deklinację równą około -28.64°, która jako
się rzekło nie może odpowiadać żadnej pozycji Słońca na horyzoncie.
Gdyby wynik ten był z punktu widzenia astronomii nieistotny, prawdopo­
dobnie na tym zakończylibyśmy naszą weryfikację, uznając po prostu, że
niedokładności w opisie terenowym Autora są zbyt wielkie, aby można było
wyrokować o prawdziwości lub błędności twierdzeń jego informatorów .
Na szczęście (lub niestety, to zależy od której strony na to spojrzeć...)
uzyskany wynik (deklinacja -28.64°), choć przybliżony, z dość dobrą dokładno­
ścią wskazuje wschód Księżyca w tzw. dużym lunistycjum, czyli maksymalnie
południowy punkt wschodu Księżyca w 19-letnim cyklu lunarnym.
Jeśli tak było w rzeczywistości, to informacja ta miałaby zupełnie kapitalne
znaczenie dla badania ludowej wiedzy astronomicznej nie tylko w Polsce, ale
i w Europie. Znaczyłoby to bowiem, że znaleziony przez L . Stommę w Skordiowie system pali jest świadectwem istnienia procedury (częściowo zapomnianej,
5

7

�208

ARNOLD LEBEUF, MARIUSZ S. ZIÓŁKOWSKI, ROBERT M. SADOWSKI

o czym świadczyłyby nieprecyzyjne informacje na temal funkcji palika A),
służącej nie tylko do obliczeń kalendarzowych w ramach roku słonecznego, ale
również (a może przede wszystkim) do śledzenia przesuwania się węzła wstę­
pującego orbity Księżyca po ekliptyce w wieloletnim cyklu .
Stanęliśmy przed fascynującą możliwością: czyżby L . Stomma znalazł, nie
zdając sobie z lego sprawy, coś znacznie ważniejszego niż zwykły "kalendarz
z kijków", a mianowicie relikt skomplikowanej tradycji obserwacyjnej, której
korzenie sięgałyby, być może, kilku tysiącleci, kto wie,czy nie do praktyk
kultowo-astronomicznych kultur megalitycznych Europy Zachodniej i Północ­
nej ?
Wobec takiej ewentualności, o rewolucyjnych wprost konsekwencjach dla
naszej dyscypliny (oraz paru innych), postanowiliśmy pojechać do Skordiowa
(gmina Dorohusk, woj. chełmskie), mając nadzieję że pozostały jeszcze choćby
ślady po "wbitych przed wojną" palikach i że przy pomocy informatorów
cytowanych przez L.Stommę uda nam się wyjaśnić sprawę i ustalić: czy chodzi
tu naprawdę o czcigodny relikt dawnej wiedzy astronomicznej, czy też np.
0 efekt działalności lokalnego astronoma-amatora; tej ostatniej możliwości Au­
tor zdawał się nie brać pod uwagę.
Pierwszy rekonesans terenowy odbył się 25 lutego 1989 r. ( A . L . ) . Skon­
taktowaliśmy się z ówczesnym sołtysem Skordiowa, p. Józefem Zorukiem (ur.
w Skordiowie LVI.1918), który doskonale pamiętał badania etnograficzne pro­
wadzone na terenie wsi w 1975 r. (część grupy etnografów kwaterowała w jego
gospodarstwie) oraz samego L.Slommę. Pokazał nam też parcelę (nr 253 wg
planu katastracyjncgo Skordiowa), i resztki domu należącego niegdyś do p.
Stefana Kostrzanowskicgo. Niestety, ten ostatni sprzedał swe gospodarstwo
1 wyjechał ze wsi, a dom został rozebrany na budulec. Fundamenty były jednak
dobrze widoczne, a p. Zoruk potrafił nawet dokładnie odtworzyć dawny rozkład
wnętrza domu. Sytuacja budynku i układ parceli, poza jednym faktem, że jest
to krańcowa parcela we wsi Skordiów (patrz wyżej: "mieszkający na skraju lej
wsi gospodarz " - Stomma 1981: 98) absolutnie nie pasowały do opisu podanego
przez L . Stommę, nawet przy wzięciu znacznej poprawki na stopień zniszczenia
domostwa, z którego okien miałyby być prowadzone obserwacje: paliki
wschodnie musiałyby bowiem znajdować się na ornym polu sąsiada, za rowem
granicznym oddzielającym grunta Skordiowa od Michałówki. P. J.Zoruk, daw­
niej bliski sąsiad p. S.Kostrzanowskiego, absolutnie nie przypominał sobie
istnienia takich palików, ani wzmianek o nich, ani tym bardziej ich odkrycia
przez L.Stommę* .
Choć przez 14 lat wiele się mogło zmienić, a w badaniach weryfikacyjnych
ostrożność w formułowaniu wniosków jest wskazana, to jednak pierwsza konfrontacja z sytuacją w Skordiowie mocno nas zaniepokoiła: czyżby nie tylko
strona astronomiczna wywodu Autora ale nawet ustalenia z badań terenowych
miały się okazać nieporozumieniem ?
Po powrocie do Warszawy przystąpiliśmy więc do poszukiwania w archiwum Katedry Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego raportów z badań terenowych L.Stommy ze Skordiowa. Nic nie znaleźliśmy,
8

9

10

1

]
j
1
j
]
j
j
j
j
:
j

�13 GRUDNIA, C Z Y L I R Z E C Z O SŁOŃCU. S K O R D I O W I E I L U D W I K U S T O M M I E

209

poinformowano nas zresztą, że nigdy ich tam nie było, jako że stanowiły one
część prywatnego archiwum Autora; potwierdzają to jego własne adnotacje
w rozprawie doktorskiej
Jeden z nas (M.Z.), w czasie swego dłuższego pobytu we Francji w 1989/90
roku, zwrócił się więc osobiście do L.Stommy informując go o naszych bada­
niach i wątpliwościach: czy moglibyśmy uzyskać dostęp do dokumentacji z ba­
dań terenowych? Nasz Kolega oświadczył, że powinny się one znajdować
w archiwum Katedry Etnologii UW w Warszawie! No cóż, wszystko się zdarza,
mogły przecież zaginąć np. w czasie przeprowadzki, zaproponowaliśmy tedy L .
Stommie napisanie wraz z nim wspólneeo artykułu prostuiacceo przynajmniej
niektóre błędy zawarte w książce bedacci wszak jako sic rzekło do niedawna
lekturą obowiązkową dla studentów L Stomma przekazał nam wiadomość, że
możemy sobie pisać, co nam się żywnie podoba.
12

W tej nieco patowej sytuacji, albowiem pamiętamy, że "brak dowodu nie jest
dowodem braku", pozostawiliśmy na czas jakiś dalsze roztrząsanie sprawy
"skordiowskiego obserwatorium" poprzestając na sporządzeniu, na życzenie
Kolegów z Katedry Etnologii UW, korekty astronomicznej części wywodu
L.Stommy.
Jednakże, wobec ponawiających się pytań i wątpliwości, tak studentów, jak
i wykładowców odnośnie tej sprawy, zdecydowaliśmy się ostatecznie wyjaśnić
zagadkę "obserwatorium z palików". Tak tedy, 15 marca 1991 r. udaliśmy się
(A.L. i M.Z.) ponownie do Skordiowa, tym razem wyposażeni w teodolit, apa­
raty fotograficzne, szczegółowe mapy okolic oraz plan kataslracyjny wsi, aby
sporządzić dokładnie zorientowany szkic terenowy z zaznaczeniem postulowa­
nej przez L.Stommę sytuacji i raz jeszcze przepytać w tej sprawie innych mie­
szkańców wsi \
Niestety, potwierdziły się wszystkie wątpliwości z pierwszej wizyty rekone­
sansowej: opisany przez Autora system palików musiałby się znajdować po
drugiej stronic rowu granicznego między wsiami Skordiów i Michałówką, na
ornym polu innego gospodarza (patrz rys. 4), czego żaden z sąsiadów sobie nic
przypominał.
W tej sytuacji dla ostatecznego wyświetlenia sprawy nie pozostawało nam
nic innego, jak spróbować odnaleźć p. Stefana Kostrzanowskiego, głównego
informatora cytowanego przez Autora w kwestii Obserwatorium.
Ustaliliśmy, że p. Stefan Kostrzanowski, syn Wojciecha, urodzony 25 grud­
nia 1909 r. w Skordiowie, sprzedał swe gospodarstwo i wyjechał do swego syna
Mieczysława na Pomorze Zachodnie w lipcu 1975 г., czyli w około półtora
miesiąca po badaniach terenowych L.Stommy
Po uzyskaniu jego nowego
adresu i wstępnym kontakcie listowym udaliśmy się 21 czerwca 1991 do miej­
scowości Bieniczki (gmina Nowogard, woj. szczecińskie) gdzie spotkaliśmy
znakomicie się mającego, mimo swych 82 lat, p. Stefana Kostrzanowskiego.
Ustaliliśmy najpierw, że pamięta on p. L.Slommę i prowadzone przez jego
grupę badania w Skordiowie, że we wsi lej nie było innej rodziny o nazwisku
Kostrzanowski, że jego dom to ten, którego ruiny mierzyliśmy na parceli 253
i że nie bylo innego w innym miejscu, ild.. P. S. Kostrzanowski oraz obecny przy
L

1 4

�210

ARNOLD LEBEUF, MARIUSZ S. ZIÓŁKOWSKI, ROBERT M. SADOWSKI

rozmowie jego syn Mieczysław potwierdzili te dane oraz lokalizację swego
dawnego domu w Skordiowie na podstawie przedstawionych przez nas fotogra­
fii i planu katastracyjnego.

1
grunty wsi Mkhtlówka

Ci

SKORDIÓW
1-400

sytuacja
1-10000

8.-

A,/

Rys. 4 Plan sytuacyjny hipotetycznego, „obserwatorium" w Skordiowie na podstawie danych
Stommy i własnych pomiarów terenowych. Oznaczenia: 1,0,2 - naroża fundamentów obecnie
iego. Obserwacje mogły być prowadzone jedynie z
nie istniejącego domu p. S.
okien na ścianach 1-0, 0-2, co determinuje odpowiednio graniczne położenia palików Л, В i C.
oznaczone tymi samymi indeksami.

�13 GRUDNIA, CZYLI RZECZ O SŁOŃCU, SKORDIOWIE I LUDWIKU STOMMIE

211

Następnie odczytaliśmy p. S.Kostrzanowskiemu cytowany wyżej opis "ob­
serwatorium z palików", które miał pokazać i objaśnić p. L . Stommie.
Odpowiedź Pana Stefana, potwierdzona przez innych członków jego Rodziny
(patrz Aneks 1), była jasna, prosta i nie pozostawiająca żadnych niedomówień:
"Pierwszy raz w życiu słyszę o czymś takim.". Cała rozmowa z p. S. Kostrzanowskim została, za jego zgodą, nagrana na taśmę magnetofonową, oryginał
nagrania znajduje się w Zakładzie Antropologii Historycznej IA UW (sygn. 1/2
-67), kopia została przekazana do archiwum Katedry Etnologii i Antropologii
Kulturowej UW (sygn.M-22); w Aneksie 1 prezentujemy transkrypcję obszer­
nych fragmentów tego wywiadu .
Oczywiście, w duchu dobrze pojętej etyki zawodowej, stanowczo odrzuca­
my możliwość popełnienia przez L.Stommę tego, co można oględnie określić
jako "intencjonalne przeinaczenie danych terenowych celem stworzenia pozo­
rów dowodu naukowego" (są na to zresztą inne, nieco bardziej dosadne okre­
ślenia...).
Pozostaje nam więc tylko jedno możliwe do przyjęcia wyjaśnienie: musie­
liśmy wszyscy paść ofiarą zbiorowej halucynacji. Bylibyśmy więc niezwykle
zobowiązani naszemu Wybitnemu Koledze za udzielenie nam pomocy w prze­
zwyciężeniu tego niepokojąco podobnego do jawy stanu, pomocy polegającej
na udostępnieniu dokumentacji terenowej z badań w 1975 w Skordiowie oraz
wyjaśnieniu, na jakich to właściwie soiidnych podstawach merytorycznych
opiera się Jego rozprawa, za którą uzyskał na Uniwersytecie Warszawskim tytuł
doktora nauk. Wierzymy, żc to dla niego drobiazg i czcza formalność, albowiem,
iak sam pisze w swei ostatniej książce- "1 1 co wvmvšla Profesorowie Sorbonv
słusznym jest".
1 5

PRZYPISY:

1

- Patrz Bibliografii): Slomma 1976.1981.

2

- Patra choćby Saintyves 1907; Gaignebct 1972; Lebeuf 1987, Mac Cluskcy 1989.1991.

3

- Sama teza jest bardzo interesująca, wypada tylko wyrazić żal, że Autor wybrał laka a nie inną drogc jej dowodzenia (patrz

I

dalejj.

I
\

- L.Stomma zdaje sie twierdzić, żc cień gnomonu skraca sie wraz z przesuwaniem jego lokalizacji w kierunku kól podbiegunowych (Slomma 1981: (,7). Oczywiście jcsl dokładnie na odwrót; Sionce góruje coraz niżej nad horyzontem, wiec cień jest coraz dłuższy.

4

5

- Wobec braku szczegółowych danych nie można nic dokładnego na lemal tego palika powiedzieć, warto jednak wspomnieć, że
horyzoni zachodni (patrząc od strony domu p. Koslrzanowskiego) zasłonięty jest zabudowaniami sąsiadów.lj. rodziny Hajduków.
6

- patrz następny przypis.

7

'
,
.'
•
«
i

- Zastanawialiśmy sic; poważnie nad możliwym źródłem tej 15-metrowej pomyłki (?), której konsekwencje okazały sic tak
brzemienne w skutkach. Wyjaśnienie może być dość proste: w swych pracach rysunkowych, L.Stomma chyba pomylił sie o jedną literę
i zamiast "odcinek.AC", napisał "odcinck.-lZ". Istotnie, w jego danych AZ mierzy 46,70 m, a po to, by ра11Ы wskazywał proponowane
przez niego daty okołonoworoczne, odległość la musiałaby wynosić ok. 31.50 m, czyli 15 m mniej, prawie tyle, ile wynosi podana przez
niego odległość CZ (14.6 mj.Gdyby nie to. wszystko by sie (w obliczeniach! mniej więcej zgadzało, a my nie mielibyśmy powodów do
wyjazdu do Skordiowa: wszak przekonanie o rzetelności danych terenowych podawanych przez kolegów po fachu jest podstawa
wszelkiej działalności naukowej w naszych (i nie tylko naszych) dyscyplinach...
8

- О znaczeniu lej obserwacji do przewidywania przypuszczalnych dal zaćmień Księżyca patrz np. Lebeuf 1989.

9

1 0

1 1

•

i

- palrz np prace A.Thoma i C. Rugglcs'a (Bibliografia).
- A.L., w towarzystwie p. Anny Dąbrowskiej, studentki etnografii na Uniwersytecie Warszawskim.

- Ciekawe, że L. Stomma nic cytuje żadnego innego informatora ze samego Skordiowa. który wiedziałby coś o "palikach
Kostrzanowskiego-. nawet mieszkającej z Koslrzanowskimi "płot w plol" p. Anny Hajduk (1911 - 1985). która w czasie badań

�212

A R N O L D L E B E U F . MARIUSZ S. ZIÓŁKOWSKI. R O B E R T M. SADOWSKI

terenowych w 1975 r. liczyła sobic 64 lata. byla więc prawic rówieśniczka p. Kostrzanowskiego. Jest to tym dziwniejsze że, jak
wspomnieliśmy, palik A musiałby być dość znacznych rozmiarów aby móc służyć do obserwacji zimowych ponad pokrywa, śniegu,
trudno wiec zrozumieć jak mogło to umknąć uwadze sąsiadów... (patrz przypis 14;
1 2

- Wywiady terenowe dotyczące kwestii "skordiowskiego obserwatorium" nie są załączone do rozprawy, a jedyną referencją
archiwalną jest adnotacja "MW" oznaczająca "Materiały Własne" L.Slommy (Stomma 1976: 148, przypisy 82-90, 93; 142, przypis 2).
1 3

- Chcielibyśmy w tym miejscu serdecznie podziękować wszystkim osobom i instytucjom, które pomogły nam w czasie naszych
badań terenowych. Szczególne podziękowania należą się p.mgr Stanisławowi Golubowi. Kierownikowi Działu Archeologii Muzeum
Okręgowego w Chełmie, wójtowi gminy Dorohusk, p. mgr Zbigniewowi Goldzie, pracownikom Urzędu Gminnego w Dorohusku, oraz
mieszkańcom Skordiowa.a zwłaszcza odzinie Zoruków, za ich życzliwość i cierpliwość.
1 4

- Jak wiadomo, sprzedaż gospodarstwa i przeprowadzka na drugi kraniec Polski są zamierzeniami planowanymi z niejakim
wyprzedzeniem, można więc zasadnie przypuszczać, że LSlomma powinien być poinformowany o tak zasadniczych planach życiowych
swego informatora, jeśli przebywał u niego okolo półtora miesiąca przed faktem. Tym większe zdumienie wzbudza brak dokładnej
dokumentacji tego w yjąlkowego odkrycia, jakie dzięki p. Koslrzanowskiemu miał poczynić; z faktu, że główny informator, już podeszły
wiekiem, wyjeżdża na drugi kraniec kra ju.a jego gospodarstw o zostaje sprzedane, jasno wynikało, że w krótkim czasie wszelkie rzeczowe
dowody istnienia "obserwatorium" mogą zniknąć i wówczas pozostanie, jako jedyny material źródłowy, relacja Autora na ten temat...
1 5

- Chcielibyśmy jak najserdeczniej podziękować rodzinie Kostrzanowskich, a zwłaszcza Panu Stefanowi, za życzliwe przyjęcie
w Bieniczkach oraz za czas jaki nam poświęcili.

LITERATURA
A v e n i Anthony
1981 Archaeoastronomy, in: Advances in Archaeological Method and Theo­
ry, vol. 4, (M.B.Schiller, ed.), Academic Press, New York
G a i g n с b e t Claude
1972 he combat de Carnaval et Cúreme. Annales E.S.C. Nr 2, Paris
1974 Le Carnaval, Payol, Paris.
198.5 Art profane et religion populaire an moyen - age, PUF, Paris.
G i с у s z t o r Aleksander
1962 Mythologie slave, in: Mythologie des peuples lointains ou barbares,
Paris, pp.82-97.
L a u r e n t Donalien
s.d. Le juste milieu .reflexion sur un riluel de circumambulaion, „ la Troménie
de Locronan" (maszynopis)
L c b e u f Arnold
1987 Des éveques et des ourses, Etimología Polona,Nrl3, Ossolineum,
Poznań,
1989 L'observatoire asironomique de la calhédrale Saint-Lizier de Couserans. Publications de l'Obscrvaloirc Aslronomiquc de Strasbourg, Série Astro­
nomic et Sciences Humaines, Nr 3
L o w m i a ń s k i Henryk
1979 Religia Słowian i jej upadek, PWN, Warszawa

�S

13 GRUDNIA, CZYLI RZECZ O SŁOŃCU, SKORDIOWIE I LUDWIKU STOMMIE

j
I
j'
i

213

M а с С 1 u s к e у Stephen C.
1989 The Mid-Quarter Days and the historical survival of british folk
astronomy. Archaeoaslronomy Nr 13, Supplement to the Journal for the History
of Astronomy,Cambridge
1991 Astronomy and ritual in latin Christendom (AD 400-1100)(manuscrit.preprinl)

i
1

M o s z y ń s k i Kazimierz
1967 řCultuKct lądowa iS'/ow¿íí/2,Ossolincurti Wtlгszíl^vз.
í

R u g g 1 e s Clive

1984 Recumbent stone circles, Archaeoastronomy,J.H.A., vol.8, Cambridge,

R u g g 1 e s Clive and Aubrey B U R L
1985 Recumbent stone circles. Archaeoaslronomy, J.H.A., vol.9, Cambridge
pp.25-60
S a d o w s k i , Robert, Mariusz Z i ó ł k o w s k i and Karol P i a s e c k i
1982 Stone circles of Northern Poland, in: Archaeoaslronomy in the Old World,
D.C.Heggic (ed.), Cambridge University Press, Cambridge, pp. 215-224
S a i n t y v e s Pierre:
1923 Les comes de Perrault et les récits par alleles (leurs origines), lére
édition,Nourry
1930 En marge de la Legendě Dorée, Songes, Miracles et Survivances, lére
edition, Nourry
1912 Les religues et les images légendaires, lére edition, Mercure de France
1987 (rćed.)R.Laffont, Paris
1907 Essais de mythologie chrétienne, Les Saints succésseurs des dieux,
Nourry, Paris.
S e b i l l o ! Paul
1.9ťS8

Le jollclo/с dc Fiance

^^ídisonncuvc, Pons

S t o m m a Ludwik
1976 Ceremonie kalendarzowe cyklu dorocznego rozprawa doktorska Ka­
tedra Etnografii Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa (maszynopis)
1981 Słońce rodzi sie 13 grudnia, LSW, Warszawa
T h o r n Alexander
1967 Megalithic sites in Britain and Brittany. Clarendon Press.Oxford.
1971 Megalithic lunar observalories,Umvershy Press, Oxford.

�214

ARNOLD LEBEUF, MARIUSZ S. ZIÓŁKOWSKI. ROBERT M. SADOWSKI

V a n G c n n e p Arnold:
1946-1988 Manuel de folklore frangais coniemporain, Paris
1

Z i ó ł k o w s k i Mariusz:
1989 El calendario metropolitano Inca, in: Time and calendars in the Inca
Empire, M.S.Ziółkowski et R.M.Sadowski (ed.), B.A.R. International Series
479, Oxford, pp.129 -166.

ANEKS 1
Fragmenty wywiadu przeprowadzonego ze Stefanem Kostrzanowskim, za­
mieszkałym do 1975 r. w Skordiowie, gmina Dorohusk, woj. chełmskie i wy­
mienionym w pracach dr hab. Ludwika Stommy (Stomma 1976,1981) jako
główny informator w kwestii tzw "obserwatorium ze Skordiowa".
Wywiad zarejestrowany w całości na taśmie magnetofonowej, kopie nagrania zdeponowane w Zakładzie
Antropologii Historycznej Instytutu Archeologii U W (sygnatura 1/2-67) oraz Katedrze Etnologii
i Antropologu Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego (sygnatura M-22).
Osoby uczestniczące w wywiadzie:
S - Stefan Koslrziínowski, syn Wojciecha, ur. 25 XII 1909 w Skordiowie.
M - Mieczysław Kostrzanowski, syn Stefana, ur. 27 VIII 1952 w Skordiowie.
G - Grażyna Kostrzanowska z domu Denis, żona Mieczysława, ur. 20 X 1955 w Ostrówki, gm. Dorohusk,
woj. chełmskie.
A - Autorzy wywiadu. Mariusz Ziółkowski i Arnold Lebeuf, pracownicy naukowi Zakładu Antropologii
Historycznej 1Л UW.
Miejsce: dom p. Kostrzanowskich, Hieniczki 7, gmina Nowogard, woj. szczecińskie,
czas: 21 czerwca 1991.
Tekst spisany z taśmy, bez poprawek stylistycznych, skróty zaznaczone sa (
). Całość nagrania liczy
około półtorej godziny. (Transktypcja z taśmy: Anna Dąbrowska).

(....)
A - Zaraz Panu wyjaśnię dlaczego my tak Pana przepytujemy i dlaczego tak
nas ciekawi ta kuchnia.
S - O właśnie, komu na tym zależy ?
A - To jest do pracy naukowej, którą robimy porównawczo. Zaraz Panu prze­
czytam fragment z pracy i wyjaśnię Panu. dlaczego lak bardzo nam zależy
na informacji, gdzie była ta kuchnia i gdzie byly do niej okna (...)
Czyli kuchnia byla w rogu południowo-wschodnim. A okna do tej kuchni byly
tylko od strony południowej czy byly dwa od południa i od wschodu ?
S - Na wschód i południe.
A - A zabudowania byly tyłko od strony północnej czy jeszcze od południa?
S - I od południa. Tu jest podwórze, od lego rogu tutaj byla stodola(...)
A - Czyli zasłaniała całą część od południa (...) A z tej strony strony był
zarośnięty rów (...) Ten rów byl był taki sam czy mniejszy (A pokazują
zdjęcia wykonane w Skordiowie w marcu 1991) ?
S - Rów był duży (...) jakieś trzy, cztery metry.
A - Ależ Pan znakomicie pamięta, myśmy nawet mierzyli taśmą...
S - I głębokości jakieś dwa metry...
(...)
A - To jest właśnie la książka, o której Państwu mówiłem. Chodzi o wyzna­
czanie pór roku przez obserwowanie Słońca za pomocą wbitych patyków,
które się ogląda z danego miejsca. Jak Słońce zaczyna wschodzić za jakimś

1

j

j
|

�13 GRUDNIA CZYLI RZECZ O SŁOŃCU, SKORDIOWIE I LUDWIKU STOMMIE

215

patykiem, to się wie, że jest jakieś święto. Tak to przynajmniej pisze dr
Stomma i może dalej: „W Chełmskiem posiłkowano się często palikami
(...) do obserwacji wschodu i zachodu Słońca." I dalej jest podane (cytat

z doktoratu, Stomma 1976:136-137)
S - Ja o tych palikach, to ja nic nie pamiętam i takich palików to ja nic
spotykałem. Czy to chodzi o miedzę?
A - Ale na pewno? Bo tu jest nawet taki opis, że jeden z tych palików nazywał
się noworoczny, drugi wiesienny, a trzeci jurski. Coś Państwo wiedzą
0 tym?
G - My to nie (...) Może to było dawno.
S - To jeszcze może przed moją pamięcią.
Л - Ale czy nie zostało coś z tego? Nie wiemy, skąd ten opis jest. Bo tu jest
podane Pańskie nazwisko.
S - Ja pierwsze słyszę. Ale cokolwiek w mojej wiadomości jest, toja takie coś
pod taką to nazwą, to ja o tym nie słyszałem(...) Juzem tyle lat przeżył
1 ojciec też przeżył 86 lat, ale o takich rzeczach nie opowiadał. Ja o tych
palikach - wcale nie rozumiem - pierwsze słyszę.

(...)
S - O takich rzeczach to ja pierwsze słyszę (...) Żadnych palów nie było (...)
Skąd oni znaleźli takie coś, chyba gdzieś z planu (...)
A - Z tej mapy? Ależ nic, oni tu pisza., że właśnie Pan im powiedział (...) Zaraz
przeczytam Panu fragment z książki (...) Tu jest o Panu mowa dalej, o panu
Kostrzanowskim:"Szczęścic uśmiechnęło się w Skordiowie, wiosce nad
bagnistą rzeczką Udal. Mieszkający na skraju tej wsi gospodarz" - chodzi
0 Pana - "potrafił nie tylko poprawnie zreferować zasady obserwacji
wschodów i zachodów, lecz odszukał wśród wybujałego zielska cztery
wbite" - tutaj cytuje Pana, że Pan to powiedział - "...'jeszcze przed wojną'
paliki. Trzy służące niegdyś do obserwacji z okna sypialni - wschodów,
a jeden z okna kuchni - zachodów Słońca. Paliki ułatwiające obserwację
azymutów wschodu Słońca są wbite najednej prostej linii, prostopadłej do
osi...". I dalej opisuje w jakiej odległości stały te paliki; jeden w odległości
46 metrów, drugi 14 i podaje odległości i wreszcie pisze: "jak się patrzyło
z lewej strony okna sypialni, kijek A wskazywał miejsce zetknięcia siębrzegu tarczy wschodzącego Słońca między 28 grudnia a 2 stycznia, palik
В od 24 do 26 marca, natomiast ostatni, trzeci palik od 23 do 25 kwietnia
1 nazywano je: ten pierwszy noworoczny, drugi wiesienny, a trzeci jurski".
S - Ja pierwszy raz takie coś słyszę. Może tam kto inny tłumaczył (...)?
A - Tu jest napisane, że to Pan.
S - Że ja to opowiadałem?
A - Stefan Kostrzanowski.
S - Tam innych Kostrzanowskich nie było.
A - Na pewno nie było?
S - No, ojciec...
A - "Szczególną uwagę chcieliśmy poświęcić kalendarzowi S. Kostrzano­
wskiego, z którego zostały jeszcze 4, przed wojną wbite paliki...". I tutaj
dalej opis, który już czytałem.
S - Ale nie wiem, w którym miejscu.
A - Czyli Pan nie pamięta lego?
S - Ja takie coś to dopiero pierwsze słyszę o tych palikach. No, pale byli...
A - Ale te graniczne.
S - Te graniczne tylko. Ale co chodzi jako wskaźne północ, południe, czy
wschód, czy zachód, toja o tym nie pamiętam.

�216

ARNOLD LEBEUF, MARIUSZ S. ZIÓŁKOWSKI. ROBERT M. SADOWSKI

Л - Л panowie też nic nie wiedzą? Bo specjalnie byliśmy w Skordiowie dwa
razy.
S - Ja też ciekawie to słucham (...).
A - A Pan nigdy nie miał tej książki w ręku? Nigdy Panu Stomma tej książki
nie przysłał, którą wydał...
S - Nie.
A - 1 to był główny powód naszej wizyty u Państwa (...) W każdym razie Pan
pamięta te badania? Chodzili...
S - Tak. Wiem, że chodzili i coś spisywali. Ale co oni spisywali, to ja tego się
ich nie pytałem i oni mi nic nie powiedzieli.

(...)

ii

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10909" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10887">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/34d01a74d20a0bd5cc98f6e1f226435d.pdf</src>
        <authentication>6d7030461b02d1c6157ceaa8c8fa91e1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130098">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1399</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130099">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130100">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1293</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130101">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130102">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.1, s.217-236</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130103">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130104">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130105">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130106">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130107">
                <text>„ETNOGRAFIA POLSKA", I X X X V ; 1991 z. 1
PL ISSN 0071-1861

K

R

O

N

I

K

A

Przetrwanie etniczne
W 1968 r. Norman Lewis opublikował w „Sunday Times" artykuł zatytuło­
wany „Genocidě in Brazil" (Ludobójstwo w Brazylii) traktujący o losie Indian.
Jego treść żywo poruszyła opinię publiczną, co zmusiło parlament brazylijski
do wprowadzenia ustawodawczych ograniczeń w dowolnym dotąd traktowaniu
praw ludności indiańskiej przez pozostałych obywateli kraju oraz przez przed­
siębiorstwa eksploatujące bogactwa naturalne na terenach zamieszkałych przez
pierwotnych autochtonów (zakładając, że autochtonami są również pozostali
Brazyliczycy). Wywołał on też szerokie społeczne zainteresowanie losem lud­
ności tubylczej w ogóle, które przybrało formy zorganizowane polegające na
systematycznym śledzeniu sytuacji ludów plemiennych i publicznym reagowa­
niu na gwałcenie ich prawa do istnienia. Zadania tego podjęło się założone
w 1969 r. przez R. Hanbury-Tenisona stowarzyszenie International Survival
(pozostaje on nadal jego przewodniczącym).
Jest to międzynarodowy ruch na rzecz ochrony praw ludów plemiennych
zagrożonych wyginięciem. Powstał on początkowo w Wielkiej Brytanii, obec­
nie zaś istnieją jego sekcje narodowe we Francji, Hiszpanii i USA oraz grupy
lokalne w ponad 60 innych krajach. Rodowód jego tkwi w uczuleniu światlejszych umysłów na różnorodne przejawy lekceważenia praw wszelkiego rodzaju
mniejszości, tak charakterystycznemu dla drugiej połowy naszego stulecia.
Podczas badań terenowych etnografowie stykają się wielokrotnie z przejawami
nie tylko lekceważenia praw małych grup etnicznych, lecz także ich gwałcenia
a nawet celowego niszczenia takich grup. Świadomość etnografa nastawionego
dawniej na dokumentowanie ginących faktów kulturowych wzbogaciła się
o odruch protestu przeciwko bezmyślnej, choć nie zawsze zamierzonej, dzia­
łalności społeczeństw z kategorii cywilizowanych na szkodę tych, które do
owej kategorii nie należą. Ukuty został termin etnobójstwo (por. artykuł A. Posern-Zielinskiego „Etnocyd" w Słowniku pojęć etnologicznych pod red. Z. Staszczak, 1987).
W Ruchu Przetrwania Etnicznego uczestniczą etnolodzy, dziennikarze, in­
telektualiści, prawnicy a nawet politycy odczuwający moralną odpowiedzial­
ność za los kultur stojących na straconej pozycji w bezpośrednim zdarzeniu
z agrsywną cywilizacją techniczną. Postawa ta więc nie ma nic wspólnego z ro­
mantyczną spuścizną ludomańską. Intencją ruchu nie jest tworzenie rezerwa­
tów ani zachowywanie na siłę wartości kulturowych, których nosiciele adaptują
się do życia w otaczającym makrospołeczeństwie. Jego celem jest niesienie po-

i

�218

KRONIKA

mocy ludziom asymilowanym pod przymusem zewnętrznym, którzy tego przy­
musu nie akceptują i pragną sami decydować o swoim losie. Są to ludy godzące
się na konsekwencje akul turacj i, ale w trybie i tempie, które są dla nich do przy­
jęcia. Skrajne sytuacje dotyczą fizycznego wyniszczania plemion, których ist­
nienie przeszkadza interesom grup ulokowanych w społeczeństwie dominują­
cym. Smutnych przykładów dostarcza sytuacja ludów Ameryki Południowej
i niestety wielu innych obszarów.
Ruch Przetrwania Etnicznego nie ogranicza się do współczucia, lecz próbu­
je organizować protesty publiczne przeciwko takim działaniom, wywierać na­
cisk na władze polityczne i administracyjne by te realizowały swoją odpowie­
dzialność za losy wszystkich obywateli, także tych o słabej pozycji przetargo­
wej. Dzięki zdecydowanej, choć wyważonej postawie i zawodowej kompeten­
cji swych członków ruch International Survival uzyskał status organizacji kon­
sultacyjnej w ONZ. Ruch udziela pomocy prawnej małym grupom etnicznym,
które chcą zachować prawo do życia według swoich zasad, czyli prawo do
samookreślenia. Dąży do tego, by ich interesy były właściwie reprezentowane
tam gdzie podejmuje sie decvzie dotyczące ich przyszłości Wychodząc z zało­
żenia że czynnikiem określającym los owych ludów jest gospodarka, ruch dąży
do zapewnienia im tytułu własności do ziemi i innych naturalnych źródeł utrzy­
mania Stad wvnikaia m in orotestv i petvcie przeciwko rucowaniu z terenów
zamieszkania Ostatnim teso przykładem a pierwszym w którym uczestniczy­
li polscy etnolodzy (choć byli leż tacv którzy odmówili udziału) była petycja
w snrawie nlemion Sarawaku usuwanych z zajmowanych terenów coraz aerervwnieTnr7ez fi mv nrow.dzace eksnloatacie lasów Protesty nie dotyczą samei
cLwSrTnod^
bv nrzed ich rozpoczęciem orze
™ X i ć n ^
s I T ™
usTwowe^ałTtS

nrzemv
że nit wystarcza samo
S u s l a w l c z n a kontrola społe-

Brazylia zresztą często zmienia przepisy prawne albo interpretuje je na nie­
korzyść rodzimej ludności. Ilustruje to sprawa tamy na rzece Xingu w Amazonii
projektowanej za fundusze Banku Światowego. Miała ona zalać tereny zamie­
szkane przez ok. 1500 Indian Kayapo. Gdy w 1988 r. dwu ich przedstawicieli
w towarzystwie etnologa udało się do siedziby Banku Światowego w Waszyng­
tonie by przekazać swe zaniepokojenie, po powrocie stanęli oni przed sądem
oskarżeni z artykułu o szkalowanie dobrego imienia kraju przez cudzoziem­
ców. Kilku działaczy indiańskich walczących o pokój ekonomiczny na swoim
terenie zostało zamordowanych, m. in. w aresztach policyjnych. Swoboda, z ja­
ką odmawia się im praw obywatelskich i traktuje jak obcych ludzi idzie w parzę
z niedotrzymywaniem zobowiązań ustawowych.
Przykładem szczególnie rażącym są Indianie Yanomami z północnej Bra­
zylii liczący niemal 10 tysięcy osób i zajmujący znaczne obszary dżungli przy
granicy z Wenezuelą. Presja międzynarodowa, w tym również Ruchu Przetrwa­
nia Etnicznego, zmusiła rząd Brazylii do odstąpienia od planów podziału ich
terytorium na izolowane rezerwaty. Plany te powstały tylko po to, by większość

�i

KRONIKA

j
I
I
j
j
\
]
•

;
j
I
I
•
\
\

]
'
'
'

•

•
1

219

ziem poddać eksploatacji przemysłowej. W 1979 r. wprowadzono zakaz inwazji tego obszaru przez ludzi z zewnątrz i przyjęto zobowiązanie utworzenia
„parku indiańskiego" - autonomicznego i całościowego terenu użytkowanego
przez Yanomami. Przed kilku laty jednak odkryto tam złoto i obecnie już ok.
50 tysięcy poszukiwaczy wypiera Indian, szerząc wśród nich choroby a nierzadko wystrzeliwując całe ich grupy. Powstały osady górnicze, eksploatuje się
drzewo, buduje drogi z perspektywą rozwoju hutnictwa. Rząd znów powrócił
do projektów pozostawienia Indianom 19 małych i izolowanych od siebie re­
zerwatów obejmujących tylko 30% dotychczasowej ich ojczyzny. Ruch na
rzecz Przetrwania Etnicznego na nowo mobilizuje opinię światową przeciw tym
zamierzeniom, dzięki czemu m. in. Bank Światowy wstrzymał finansowanie
pewnych przedsięwzięć w Amazonii.
W akcji tej uczestniczy także miejscowy kościół katolicki, zwłaszcza duchowieństwo inspirowane przez teologię wyzwolenia. Natomiast destrukcyjną
rolę, i to nie tylko w Brazylii, odgrywają kolonie misyjne małych ruchów religijnych powstałych zwłaszcza w USA. Fundamentalizm tych sekt i ich fanatyczna ewangelizacja prowadzą często do drastycznej rewolucji w stylu życia
i wymierania grup tubylczych, którym sekty takie narzuciły swoją kuratelę.
W 20 lat po swym słynnym artykule Norman Lewis opublikował książkę The
missionaries poświęconą misyjnemu imperializmowi niektórych spośród 300
takich sekt działających w Ameryce Południowej, Azji i Oceanii. Ma ona znów
szeroki odbiór, tym razem jednak Ruch Przetrwania Etnicznego nie zmienia
zasadniczej koncentracji swojej uwagi na agresji ekonomicznej wobec małych
etnosów i na obowiązku państwa do bronienia interesów wszystkich swych
obywateli, zwłaszcza stanowiących mniejszość.
W ciągu 20 lat działalności Ruch Przetrwania pomógł przewartościować
założenia wielu projektów, których etniczna szkodliwość nie była brana pod
uwagę przez polityków i ekonomistów. Nie było to łatwe gdyż wyjątkową siłę
zachowują kontrargumenty o rzekomej szkodliwości politycznej wstrzymywania nieprzemyślanych i niehumanitarnych poczynań. Niemniej pragmatycy
z Banku Światowego bardziej niż ich partnerzy w rządach zainteresowanych
państw skłonni są uznawać racje etniczne. W rezultacie Bank zrezygnował ze
wspierania kilku inwestycji, m. in. tam energetycznych w Amazonii i Indiach.
W tych ostatnich zniszczeniu miały ulec podstawy egzystencji 60 tysięcy osób
należących do kilku plemion w dolinie rzeki Indravatii. Ruch podejmuje
i wspiera finansowo proeramv rozwojowe tvou społecznego w Wenezueli
Afryce Południowej Australii Ekwadorze Br.zylii Onanizuje dwujęzyczne
szkoły podtrzymuj' ć lokalne t'radvcie kulťrowe i ucząc poczucia bezpieczeń­
stwa w kontaktach ze światem zewnętrznym. Nie unika też działalności na poeraniczu filantronii nk nn wvkum'pnie 7 niewoli u nl-intitorów kiucyuku 100
Indian Andoke ÍKoliimhiVl iodvnvrh nn.nslntvrh L v žvciu nr^edstnwir.Vli
ludu l i c h e e ™ , w J nn TI TJnllZZlTw^
SneHnlnv nrn
rrnrn y m t r i dVnr/vwrnrenř, &lt; h nnrmnlnom, zvři , i .IhworVenh, ich tZlť
mościT u h urowej
normalnemu zyc.u odtworzeniu
tozsa-

�220

KRONIKA

Ruch Przetrwania Etnicznego zainicjował również kampanię, która nie­
oczekiwanie stała się bardzo popularną i w pewnym sensie pokazową. Jeden
z londyńskich domów aukcyjnych wystawił w 1988 r. na sprzedaż makomakai
czyli zmumifikowaną głowę maoryjskiego wojownika, tatuowaną i liczącą
ponad 200 lat. Napłynęły protesty z nowozelandzkiej komisji praw człowieka
i z całej Wielkiej Brytanii, w wyniku czego aukcję odwołano. Z etycznego pun­
ktu widzenia protesty były usprawiedliwione, lecz ich siła była niewspółmierna
do jednostkowej przecież spawy. Ofiary z życia współczesnych nam ludzi
w odległych dżunglach lub bezpośredniego zagrożenia egzystencji całych grup
nie wvwoluia tak żvwei reakcii. Opinia traktuje ie prawie tak normalnie jak
ofiary wojny; chociaż jest to wojna między kulturami.

i

ni
:ili
j|
lili!
¡¡
i|
I
iii
l
¡L
lii
ni
I

li

Jedna głowa maoryjska skoncentrowała na sobie więcej dowodów współ­
czucia niż Mapucze będący ofiarami represji w Chile, meksykańscy Zapoteko­
wie wysiedlani z powodu zamieszkiwania terenów atrakcyjnych turystycznie,
tubylcy kanadyjscy spychani przez bazy wojskowe, plemiona Indonezji podda­
ne masowym przesiedleniom albo ludy Filipin bombardowane przy okazji walk
z partyzantką. Szerszym, chociaż koniunkturalnym zainteresowaniem obdarzo­
no los tubylców australijskich, którzy rocznicę 200-lecia Australii ogłosili ro­
kiem żałoby, był to jednak produkt uboczny intensywnej reklamy samej rocz­
nicy przez władze kraju.
Z powodu takiej oziębłości społeczeństw cywilizowanych nie zdolnych do
ciągłego skupiania uwagi na nieszczęściu calych'rzesz innych ludzi Ruch Przetrwania Etnicznego musi mobilizować opinię w skali świata, by jego stanowi­
sko miało odpowiednio liczne poparcie. Publikuje on w Paryżu „Ethics",
w Londynie zaś ..Survival International News", regularnie ukazujące się pisma
podejmujące problematykę przetrwania. Przekazuje on też zainteresowanym
biuletyny szybkiej akcji informujące o wydarzeniach wymagających podjęcia
działania i zachęca do pisania petycji pod adresem odpowiednich władz lub
osób. W szczególnie ważnych sprawach inicjuje centralną akcję protestacyjną,
jak to ostatnio miało miejsce w przypadku masowej wyprzedaży terenów plemiennych Sarawaku kompaniom przemysłowo-handlowym.
Najczęściej protesty nie przynoszą bezpośrednich skutków. Tworzą jednak
atmosferę, w której coraz trudniej o otwarty gwałt na ludziach o odmiennej
kulturze, w której pogarda dla odmienności zaczyna być moralnie osądzana.
Tworzą też pewną nową wartość o znaczeniu ogólnym, mianowicie przekonanie, że losy np. Dajaków lub Yanomami są lub mogą być przedmio cm troski
całego świata, że sami Dający i Yanomami muszą być traktowani jako obywa­
tele swych państw, lecz także są obywatelami świata. Jeśli ludzkość będzie mia­
ła mniej zaścianków, mniej wówczas będzie tolerancji dla samowoli i gwałtów.
Najcenniejszym rezultatem działalności Ruchu Przetrwania jest wszakże
tworzenie postawy obronnej samych zainteresowanych i wspieranie ich poczucia własnej wartości, jak też przekonanie, że powinni oni walczyć o swoje prawa. Izolowane plemiona, których polityka ograniczała się dawniej do kontaktów z sąsiadami wychodzą obecnie na arenę międzynarodową. Powstały takie
organizacje jak Unia Ludów Indiańskich czy Związek Amazoński, które pro-

j
\
j
i
j
!
|
\
i
j
i

'
'
!
,
;

�KRONIKA

221

wadzą dyplomację, uczestniczą w działalności agend ONZ, ich działacze otrzy­
mują prestiżowe nagrody rangi światowej. Po powrocie do kraju giną często
skrytobójczo ale fakty te nic są już przemilczane. Szczególnie odpowiednim
forum dyplomatycznym jest podkomisja Obrony Mniejszości Etnicznych przed
Dyskryminacją istniejąca przy ONZ, o działalności której w Polsce mało wia­
domo. Stanowisko zajmowane przez Polskę w tej podkomisji również nie jest
znane publicznie, ani w profesjonlnym kręgu etnologów.
Wiadomo, żc ONZ ogłosiła Światową Dekadę Rozwoju Kulturalnego,
w programie której los małych etnosów zajmuje szczególne miejsce. Właśnie
w ramach owej Dekady odbył się w 1988 r. W Filipinach Międzynarodowy Fe­
stiwal Kultur Tubylczych i Tradycyjnych, w którym uczestniczyli wysłannicy
takich kultur z 20 krajów. Prócz folklorystycznego charakteru przewidywał on
imprezy edukacyjne i dyskusje na temat polityki etnicznej. Zakończył się on
przyjęciem tzw. deklaracji manilskiej, która m. in. głosi: „Narody Zjednoczone
winny przyznać wszystkim wspólnotom etnicznym i tubylczym prawo do uz­
nawania ich członków za pełnoprawnych obywateli swych państw, prawo do
zwrotu skonfiskowanych ziem ich przodków, podtrzymywania i ochrony ich
kultury oraz tradycji przede wszystkiem, oraz stworzyć forum ludów plemien­
nych celem uczestniczenia w podejmowaniu decyzji dotyczących ich kultury
i życia".
Przebudzenie świadomości ludy le w niemałym stopniu zawdzięczają dzia­
łaniom Ruchu Przetrwania Etnicznego. Dowodzi to, żc u podstaw idei leży ide­
alistyczne, co nic znaczy nierealne, założenie, żc świat współczesny może rzą­
dzić się humanitarnymi prawami. Ruch występuje przeciwko powtarzaniu me­
tod powszechnych w przeszłości - masowym mordom, zawłaszczeniu cudzych
terenów, spychaniu na obszary marginalne, wymuszonej asymilacji. Etnogene­
za większości ludów świata zawiera takie przypadki w postaci czynnej lub też
w formie poddania się gwałtowi. Miejmy odwagę zapytać samych siebie czy
będziemy akceptowali kontynuację tych metod również współcześnie.
Pytanie to nic jest odosobnione. Liczne autorytety moralne dają na nie od­
powiedź jednoznaczną. W posłaniu z okazji Światowego Dnia Pokoju obcho­
dzonego przez Watykan Jan Paweł II powiedział ł stycznia 1989 г., że prawa
mniejszości wynikają z godności jednostki ludzkiej i rozciągają się na zbioro­
wości w jakich ona fukcjonujc, oraz zc wspólnoty rodzaju ludzkiego. „Pewne
ludy - kontynuował - zwłaszcza określone jako tubylcze, zawsze utrzymywały
szczególny związek zc swoim terytorium, związek stanowiący o tożsamości
grupowej wynikającej z plemienności tradycji społecznych i religijnych. Gdy
ludy tc pozbawione zostają swej ziemi tracą podstawowy składnik swego spo­
sobu życia i narażone zostają na ryzyko wymarcia".
Filozofia ruchu otrzymała ostatnio silne wsparcie wywodzące sięspoza jego
kręgu, lecz motywowane podobnie silną postawą moralną. Myślę tu o przebu­
dzeniu radzieckiej opinii publicznej w kwestii losu małych narodów Syberii,
zwłaszcza północnej. Ich środowisko i samo istnienie zostały poważnie zagro­
żone przez agresję ekologiczną przemysłów wydobywczych, bezmyślne dzia­
łania transportowców a częściowo dawniejsze doświadczenia jądrowe. Głosy

�222

KRONIKA

'

protestu wywodzą się z grona intelektualistów pochodzenia rosyjskiego oraz
autochtonicznie syberyjskiego, etnolodzy nie biorą w nim na razie udziału.
Wydaje się, że polscy etnolodzy są wystarczająco otwarci, by wzbudzić
w sobie czynne zatroskanie sprawami, o które walczy Ruch Przetrwania Etnicznego. Przemawiają za tym względy ogólne i partykularne. Pamiętajmy bowiem o znanym prawie etnologicznym - zasadzie wzajemności. Jak powiedział
trafnie dr Jackowski: gdyby świat częściej słyszał nasz głos w sprawach powszechnych, byłby bardziej skłonny wypowiadać się z większą determinacją
na temat gwałtów czy etycznie wątpliwych wydarzeń w historii naszych włas­
nych stosunków etnicznych, a być może i w generalnych kwestiach naszego
bytu narodowego.
Sądzę, że Komitet Nauk Etnologicznych mógłby już obecnie powołać lo­
kalną grupę Przetrwania Etnicznego. Problem dotyczy nie tylko 200 milionów
członków małych grup plemiennych czy też zachowania kolorowej palety róż­
norodnych kultur. Dotyczy on zastosowania - w specyficznej dla etnologów
dziedzinie - zasad samookreślenia, wolności od eksploatacji i dyskryminacji,
oraz przyjęcia niezależnej postawy w ocenianiu konfliktowych interesów etnicznych. Jest to zatem problem godności profesjonalnej, czyli pojęcia, którym
dotąd nie mieliśmy czasu zajmować się poważniej .
1

Slcmoj Szynkicwicz

]
¡
\
]
j
i
1

j
]
j
j

1

Osoby zainteresowane działalnością ruchu International Survival mogą kontaktować siez mgr Dagnoslawem Demskim, 1HKM
PAN. ul. Świerczewskiego 105, Warszawa ¡Red.].

750-lecie „Tajnej historii Mongołów" i triumfalny
powrót Czyngis-chana.
Przez dziesiątki lat władze Mongolii, wspierane przez gorliwych urzędni­
ków i - niestety - także posłusznych uczonych, próbowały wymazać imię Czyn­
gis-chana, twórcy potężnego imperium, z ludzkich serc i pamięci. Dawny wódz
-jak powiadają wierzenia: zrodzony z woli Nieba i zesłany na ziemię, by ocalić
ludzkość, został wykreślony z oficjalnej historii i skazany na zapomnienie.
Tych, którzy upominali się o przywrócenie Czyngis-chanowi należnego mu
miejsca w dziejach Mongolii karano, zarzucano im nacjonalizm i antysowietyzm, wykluczano z partii, zmuszano do emigracji .
W tych warunkach prawdziwym aktem odwagi było wystawienie okazałego,
pomnika w miejscowości Gurvan Nuur, w ajmaku chentejskim, tam gdzie
przed 800 laty Czyngis-chan przyszedł na świat. Był rok 1962. Lokalne władze,
zaskoczone tym dowodem samowoli ludności, nakazały zniszczenie kamien­
nego obelisku z portretem Wielkiego Mongoła. Wieczne Błękitne Niebo czu­
wało jednak nad swym synem. Pomnik trwa do dziś, a niedawno w tym samym
ajmaku stanął kolejny głaz z napisem głoszącym, że na tej ziemi właśnie urodził
1

i

«L.

�KRONIKA

223

się Czyngis-chan. Obydwa monumenty pokazywane są teraz z dumą turystom,
także coraz liczniejszym grupom zagranicznych przybyszów.
Powracający w pełni chwały bohater spogląda dziś na swój lud z licznych
plakatów, okładek książek i prezentowanych na wystawach portretów. Czyn­
gis-chan jest obecny w spektaklach teatralnych i dziełach operowych, w reper­
tuarze baletu i filmu. Poświęcane mu są utwory literackie i muzyczne, wielkie
koncerty na chór i orkiestrę, wiersze i pieśni. Przedstawienia ukazujące geniusz
tej postaci, przypominające jej legendę i podnoszące Czyngiza do rangi bóstwa,
przyjmowane są entuzjastycznie zarówno przez bywalców stołecznych przy­
bytków sztuki, jak i przez mieszkających na prowincji pasterzy, uczestniczą­
cych w spektaklach prezentowanych przez amatorskie zespoły.
Te z pozoru mało znaczące fakty świadczą jednak o ogromnych przemia­
nach dokonujących się we współczesnej nam Mongolii. Cechą tych przeobrażeń
jest m. in. zmiana stosunku Mongołów do własnych tradycji narodowych, nowe
spojrzenie na historię i kulturę mongolską połączone z próbą przywrócenia bla­
sku wartościom, które przez lata chciano zniszczyć i zastąpić tworami tzw. kul­
tury socjalistycznej.
Dziś w dawnych i nowo otwartych muzeach coraz liczniej prezentowane są
zabytki dokumentujące kulturę mongolską i jej bogate tradycje. Władze przy­
wracają też oficjalną rangę świętom, z którymi walczono widząc w nich relikty
feudalnej przeszłości i zacofania, przejawy kultury pasterskiej, uznanej za ha­
mulec postępu. Swoisty proces rehabilitacji przeżywa religia Jamajska, oskar­
żana do niedawna o szerzenie zabobonów i otumanienie ludzi. Religii tej przy­
wraca się należne jej miejsce w intelektualnym rozwoju Mongołów, docenia jej
wkład w kształtowaniu kultury mongolskiej od X V I w.^. Od 1970 r. działa
w Ułan Bator Instytut Buddyzmu, w którym kształcą się przyszli lamowie
z Mongolii i ZSRR (Buriacja). Dopiero teraz jednak działalność Instytutu uzy­
skała niejako oficjalną i powszechną akceptację. Wzrasta też zainteresowanie
ludności moncolskiei lamaizmem i udziałem w oraktvkach reli&lt;ninvch Znika
obawa że przekroczenie prorów Gandanu - jedynej czynnej świątyni na obsza­
rze stolicy - może być poczytane za karygodny postępek.
Na ulicach, w witrynach księgarskich, na okładkach czasopism, coraz czę­
ściej można zobaczyć napisy w języku staromongolskim. W latach czterdzies­
tych naszego stulecia obowiązujące przez wieki w Mongolii pismo ujgurskie
zastąpiono zmodyfikowaną cyrylicą. Teraz powraca się do niego przede wszy­
stkim poprzez publikacje i naukę w szkołach. Niebawem zaś alfabet, którego
nie udało się wyrugować mimo upływu lat, stanie się znów powszechnie obo­
wiązującym pismem Mongołów.
Niemały udział w dokonujących się przemianach ma działające od marca
1990 r. Forum, które nosi nazwę „Ognisko Czyngis-chana". Celem tego stowa­
rzyszenia, powstałego z inicjatywy około stuosobowej grupy intelektualistów,
jest przede wszystkim odrodzenie najcenniejszych tradycji kultury mongolskiej
(w tym także religii) oraz ich propagowanie w kraju i na świecie. Głównym
zadaniem jest także odkłamanie historii i przekazanie jej prawdziwego obrazu
przyszłym pokoleniom. Planuje się stworzenie Muzeum Czyngis-chana ukazu-

�IT
224

fi

łi!"

I

ifí: &gt;
"¡I
¿
l!

KRONIKA

jąccgo również kulturę jego czasów. Nazwa stowarzyszenia ma znaczenie sym­
boliczne. „Ognisko Czyngis-chana" jest bowiem symbolem zjednoczenia Mongołów. Forum pragnie złączyć wszystkich ludzi pochodzenia mongolskiego
mieszkających w MRL i poza jej granicami. Działacze Forum wierzą, że imię
Czyngis-chana może pomóc w odradzaniu się narodowej tożsamości Mongo­
łów i wskrzeszeniu gasnącej, zwłaszcza w młodym pokoleniu, dumy z przyna­
leżności do tej właśnie grupy ludów świata .
Miejmy nadzieję, że owym w pełni zrozumiałym dążeniom nie będą towa­
rzyszyły tak powszechne dziś w świecie przejawy narodowej megalomanii, na­
cjonalizmu, braku tolerancji, że nie staniemy sięświadkami wybuchu kolejnych
konfliktów, które nie są, niestety, obce i Mongolii. Z coraz większą mocą ujaw­
niają się bowiem antagonizmy mongolsko-kazachskie (muzułmanie) i waśnie
między Chałchasami a mniejszościami etnicznymi zaliczanymi do tzw. Ojratów (Mongołów zachodnich). Jawnie manifestowana jest wrogość wobec Ro­
sjan. Negatywny jest też niestety na ogół wizerunek Polaka,
Mongolia odwraca się od swych tradycyjnych partnerów handlowych, politycznych i kulturalnych. Z nieukrywaną nadzieją patrzy natomiast na Japonię,
kraje Europy Zachodniej, USA. Znika też wrogość w stosunkach z Chinami, na
terytorium których, notabene, mieszka więcej Mongołów niż w obecnych gra­
nicach MRL. Coraz częściej można spotkać w Mongolii Japończyków. Ich
prężny kapitał ma ogromne znaczenie a zarazem pole do popisu na pustym ryn­
ku mongolskim. Rozwija się także współpraca kulturalna i naukowo-technicz­
na. Wielki rozgłos nadano też w obu krajach pracom mongolsko-japońskiej eks­
pedycji etnograficzno-archeologiczncj poszukującej miejsca pochówku Czyn­
gis-chana (jest ono do dziś owiane mgłą tajemnicy).
Doskonale układa się współpraca Mongolii z UNESCO. Z funduszu tej orga­
nizacji płyną ogromne sumy przeznaczone na ratowanie zabytków kultury (m. in.
architektury sakralnej) oraz organizację prestiżowych kongresów i konferencji na­
ukowych o zasięgu międzynarodowym. UNESCO miało m. in. ogromny udział
w organizacji V światowego Kongresu Mongolistów w 1987 r. Patronuje leż Mię­
dzynarodowemu Stowarzyszeniu Mongolistów . Przyczyniło się również do zor­
ganizowania 1 Letniej Szkoły Młodych Mongolistów w sierpniu 1989 r.
3

4

|i;
#
¡I

W

Jednym z przedsięwzięć - mających nie tylko prestiżowe i naukowe, lecz
także symboliczne znaczenie, zwłaszcza w czasie gwałtownych przemian,
obejmujących m. in. stosunek Mongołów do własnego dziedzictwa kulturowego - była międzynarodowa konferencja zorganizowana w dniach 14-16 sierpnia
1990 r. w Ułan Bator, z okazji 750-lccia Tajnej historii Mongołów.
Ta bezcenna Kronika, napisana prawdopodobnie w okresie od 1228 do 1240
г., ukazuje na poły mityczną, na poły rzeczywistą genealogię Czyngis-chana
i niezwykle interesujące dzieje jego życia (ostatnie rozdziały poświęcone są
natomiast następcy Czyngis-chana - Ógedejowi). Tajna historia jest źródłem,
z którego czerpią badacze reprezentujący różne dziedziny nauki. I - jak można
wnioskować chociażby na podstawie referatów wygłoszonych podczas wspo­
mnianej Konferencji - źródło to wciąż bije obficie. Trwają jeszcze np. spory
o czas powstania Kroniki, nie rozstrzygnięto też, kim był autor dzieła. Nic wia-

�•

KRONIKA

225

domo również, jak wyglądała pierwotnie oryginalna wersja Kroniki. Podstawą
do badań i przekładów jest wersja pochodząca z połowy X I V w., oddająca
dźwięki języka mongolskiego znakami pisma chińskiego,. Wokół każdego tłu­
maczenia na języki obce toczą się'dyskusje wskazujące, iż żaden z tłumaczy
nie zbliżył się do stanu doskonałości. Proponowane są rozmaite, niejednokrot­
nie krańcowo odmienne interpretacje poszczególnych słów, wersów, paragra­
fów. Z okazji Konferencji i - rzecz jasna - 750-lecia Kroniki badacze mongol­
scy przygotowali kolejne wydanie Tajnej historii, tym razem w języku używa­
nym współcześnie i w staromongolskim (być może tak właśnie wyglądał ory­
ginał...). Można się jednak spodziewać, że i ten najnowszy (biorąc pod uwagę
rok wydania) tekst nie zadowoli mongolistów.
Problemy językoznawcze, trudności przekładu, różnorodność interpretacji
itp. były jednym z podstawowych zagadnień dyskutowanych podczas Konfe­
rencji. Mówiono też np. o cechach języka Kroniki, jego strukturze, związkach
z językami ludów sąsiednich, o imionach własnych, sposobach określania
barw, roślin itp. Niektórzy wskazywali na obecność motywów epickich i fol­
klorystycznych. Nieco uwagi poświęcono charakterystyce głównych postaci,
m. in. kobiecych, przede wszytskim jednak Czyngis-chanowi.
Tajna historia jest nie tylko jednym z podstawowych źródeł do badania
dziejów Mongolii. Dostarcza też bezcennych danych o strukturze plemiennej
i etnicznej państwa mongolskiego, etnogenezie, stosunkach społecznych i są­
siedzkich, podstawach gospodarki, prawa, taktyki wojskowej. Znajdują się
w niej także interesujące informacje o obrzędach, wierzeniach, sposobie widze­
nia świata, symbolice, astrologii, wróżbiarstwie, tzw. kulturze materialnej. Nie
było chyba dziedziny życia Mongołów, o której by nie wspomiano w refera­
tach, powołując się na Tajną historię... I choć badania nad Nią mają długie tra­
dycje nic nie wskazuje na to by zostały rychło zakończone Znamienny wy­
daje się też np. fakt (świadczący o wciąż, jeszcze znacznych możliwościach wy­
korzystania Kroniki dla aktualnych badań) że aż czterech uczestników Konfe­
rencji powołało sie w referatach na ten sam paragraf Tainei historii posłueuiac
się zawartymi w nim informacjami dla zupełnie innych celów badawczych Jest
to paragraf 57 w którym mówi sie że Mongołowie Taiczi'uci zeromadzili sie
nadOnonem by wybrać nowego chana a obrawszy nim Kutułe tańczyli wokół
rozłożystvch'drzew rosnących w lesie zwanym Korkonak Dżubur S Szvnkie
wieżowi oarmnf ten nosłużył m in do rozważań nad problemem' kim byli
Taicyi'uci C h S ^
łów do d
5

stroni níírrUdnknn

n^H^wS

w ^ n , T n ^

W Konferencji uczestniczyło ok. 150 osób; 86 przybyło z zagranicy (w tym
13-osobowa grupa Mongołów z Chin). Prace toczyły się w 3 sekcjach: „Języka
i literatury", „Historii i filozofii" oraz „Kultury duchowej". Niestety, układ pro­
gramu nie został do końca przemyślany. Wystąpienia na podobny temat znala­
zły się bowiem w różnych zespołach, a treść niektórych referatów z kolei nie
odpowiadała tematyce sekcji.

�г
226

KRONIKA

Wróćmy jednak do przytoczonych przeze mnie liczb. Są one - jak sądzę
- znaczące. Chciałabym przede wszystkim zwrócić uwagę na dość pokaźny
udział Mongołów z Chin, reprezentujących ważniejsze ośrodki naukowo-ba­
dawcze znajdujące się na terenie tzw. Mongolii Wewnętrznej. Jest on rezultatem
rozwijającej się dopiero od kilku lat współpracy między naukowcami mongol­
skimi, mieszkającymi wprawdzie w różnych państwach, lecz należącymi do
tego samego narodu i równie zainteresowanymi badaniami jego kultury. Domi­
nacja Mongołów wśród uczestników międzynarodowej konferencji wskazuje
natomiast nie tylko na to, iż przedmiot spotkania był im szczególnie bliski, lecz
- moim zdaniem - świadczy o przełamywaniu pewnych barier i kompleksów
oraz pragnieniu demonstrowania własnych osiągnięć na równi z innymi bada­
czami, niekiedy zajmującymi wierzchołek światowej mongolistyki.

;
;••
1

P
I
f
V
I,;
I
¡:;
¡:
L
f

;:

Należy dodać, że organizatorzy Konferencji (Akademia Nauk MRL, Między­
narodowe Stowarzyszenie Mongolistów, UNESCO oraz rząd mongolski) nie
szczędzili wysiłków, by nadać jej odpowiednią oprawę i rozmach. Uczestnikom
stworzono więc nie tylko okazję do zapoznania się z rezultatami najnowszych ba¬
dań naukowych (reprezentowanych zarówno w postaci referatów, jak też publikacji, które można było obejrzeć na wystawach i kupić na kiermaszach), umożliwiono im również udział w najważniejszych wydarzeniach kulturalnych stolicy. Roz­
maite programy kulturalne, które mogliśmy obejrzeć, połączone były postacią
wielkiego bohatera Mongołów - Czyngis-chana ich twórcy zaś czerpali inspiracje
z bogatych kart TaineihLrii
Gości zawieziono ponadto do ajmaku chentejskieeo odzie na własne oczy modi zobaczyć stojące tam pomniki upamiętniające
rocznice
urodzin Czyneis chana Atrakcja wycieczki miał być także naadam - wyścigi koni zapasy i zawody łucznicze który - jak nakazuje tradycja - organizują
Mongołowie m i n dh uczczeni-, wrżnych wydtrzeń podkreślenia momentów
historveznego przełomu Niestety' z nie wyiasnionvch do końca przyczyn nie do¬
szło do udzitłu zagranicznych mongolistów
Nie wiem, czy może być w Mongolii piękniejsze miejsce od tego, w którym
w 1162 r. przyszedł na świat Tcmudżyn, znany później pod imieniem Czyngischana. Narodzinom dziecka towarzyszyły liczne znaki, znamionujące jego
wielkość i rolę, jaką miał odegrać w przyszłości. Ze szczytu góry Deligiin Bolda biły promienie światła, a na niebie pojawiła się tęcza. Przez trzy doby nie
było dnia, ani nocy. Rzeka Onon, do której wylano wodę z pierwszej kąpieli
dziecka, stała się na trzy dni niezwykle przejrzysta i pływały w niej wielkie,
złote ryby. Chłopiec przyszedł na świat trzymając w ręku grudkę zakrzepłej
krwi , a na jego czole wystąpiły znaki zwiastujące, iż będzie on zdobywcą świa¬
ta. Gdy urodził się Czyngis-chan, ptak, którego pojawienie się uważane jest
przez Mongołów za dobry omen, krążył przez trzy dni wokół kamienia, a następnie wpadł do jurty wołając trzykrotnie „činggis, činngis", tak więc chłopca
nazwano Czyngisem . Już sama data urodzenia Temudżyna może być interepretowana przy użyciu całego aparatu pojęć z zakresu symboliki. Było to w południe dnia czerwonej pełni księżyca, w 16 dniu pierwszego miesiąca lata, roku
czarnego konia (według mongolskiego badacza L . Tcrbisza, był to 1 maja
1162 г.). W relacjach o narodzinach przyszłego chana Mongołów pojawiają się
6

"i
ś.
1
I
I
i,
I
•*&gt;*•&lt;

Ш*

7

�•
227

KRONIKA

¡
i
j
•

- w zależności od źródła - wątki centralnoazjatyckie (rodzime) i buddyjskie. Te
ostatnie przedstawiają Czyngis-chana jako inkarnację (mong. chubilgan) bodhisattwy Wajrapani lub Esrua Tengri, Chormusty i in. Niektórzy badacze mongolscy, np. G. Suchbaatar, są zdania, iż sposób przedstawienia narodzin Temudżyna w Tajnej historii, podobnie jak poczęcie dziecka przez Alan Goę, wska­
zuje na wyraźne zapożyczenie z tradycji buddyjskiej . Dla mongolskich pastei
rzy Czingis-chan był jednak przede wszystkim synem Wysokiego Nieba, zesła,
nym na ziemię, by uchronić ludzi przed zagładą i zawojować ogromne obszary
] świata podobnie jak np. bohaterowie eposów.
T. Skrynnikova (z Ułan Ude) dowodzi, że Czyngis-chan obdarzony był cha­
ryzmą. Do tego wniosku doszła ona analizując odpowiednie fragmenty tekstu
Kroniki i interpretując w ten sposób m. in. termin siilde, tłumaczony dotychczas
przez mongolistów przede wszystkim jako sztandar, dusza, dobry omen. We­
dług Skrynnikowej, charyzma może się przenosić z człowieka na dowolne obie­
kty, wcielać się w nie, (takimi obiektami są np. miejsca pochówku, relikwie,
j sztandary, przedstawienia ikonograficzne, teksty rytualne itp.). Trwa ona, or¬
! ganizując przestrzeń sakralną i niektóre zachowania społeczne. Dzięki chary¬
; zmie człowiek jest obecny wśród żywych nawet w kilkaset lat po śmierci ,
j
Akredytowani przy Konferencji dziennikarze z tokijskiej gazety „The Yoj miuri Shimbun" przeprowadzili, opublikowany następnie, wywiad z wybrany¬
! mi uczestnikami tego spotkania, zadając m. in. pytanie o stosunek do Czyngisi chana w ich krajach. Na pytanie to odpowiedzieli m. in. mongoliści z Francji,' *
Niemiec, Węgier, ZSRR, Chin, Japonii i Polski. Myślę, że Polakom Czyngis; chan kojarzy się głównie ze zniszczeniami i zagrożeniami, jakimi niewątpliwie
\ były dla Europy wojska mongolskie. To żołnierze jego następcy Ógedeja zdoj byli Sandomierz, gdzie zamordowali 40 osób w kościele noszącym dziś imię
św. Jakuba, a następnie zgładzili Henryka Pobożnego w bitwie pod Legnicą.
Ciekawe, że im dalej od terenów bezpośredniego działania średniowiecznych
Mongołów, tym większy podziw dla potęgi i geniuszu Czyngis-chana, tym wy¬
raźniejsze wyciszenie negatywnych emocji i ocen.
i

8

9

4

:

Dla Mongołów Czyngis-chan jest niekwestionowanym bohaterem, symbo­
lem ich dawnej wielkości i obecnych dążeń do lepszego życia, do wyrwania się
z opłotków Azji i wejścia do światowej czołówki, tam gdzie tylko to będzie
możliwe. Czyngis-chan powraca do Mongolii w bardzo trudnym momencie,
gdy kraj ten boryka się z problemami ekonomicznymi i przeżywa przemiany,
które zachodzą także w innych krajach tzw. byłego obozu socjalistycznego. Je­
go triumfalny powrót jest z pewnością nieprzypadkowy. Etnologa ciesząjednak
' przede wszystkim przemiany kulturalne, które pozwalają na przywrócenie
Mongołom (a także światu) zabytków przeszłości i obalenia niezbyt korzyst: nych dla Mongolii stereotypów.
Iwona Kabzińska-Stawarz

�If
228

KRONIKA

Przypisy
1

Informacje m.in. za: Den roidenija Čingis chauna, „Novosti Mongolii", nr 22 z dn. 27 maja 1990 r„ s. 1.

2

Patrz пр.: Л. D a m d i n s u r e n , Vlračcnnoc „nslaJie, „Mongolija", nr 1: 1990, «. 5-7.

3

Szerzej o działalności Forum, patrz пр.: „Novosti Mongolii" nr 20 z dn. l í m a j a 1990r„ s. 13.

4

Dokładniejsze informacje o Kongresie oraz celach I organizacji Międzynarodowego Stowarzyszenia Mongolistów patrz: I.
K a b z i ń s k a - S t a w a r z , „Etnografia Polska", t. 3?: 1989. z. 1, s. 241-246.
5

Według mongolskiego badacza Ch. Dalaj, studia nad Tajną historią trwały już w okresie dynastii Ming (1368-1643),. Ch.
D a l a i , 77te Study of the SH in China, [v,:] Abstracts of Papers of the Conference Participants, Ulaanbaatar 1990, s. 64.
6

Niektóre źródła, пр. Koke sudur Injaanasi, informująo 2 grudkach krwi, które Temudżyn trzymał w obydwu rękach przychodząc
na świat, [za:] K. Sagaster, 77te Birth of Ćinggis Khan. Tlte Development of a Motif from the Secret History of the Mongols until
Injaanasi's Koke Sudur, referat wygłoszony na Konferencji.
7

8

Szerzej na ten temat mówił K. Sagaster we wspomnianym wystąpieniu podczas Konferencji.
S u i h b a a t a r, TJie Mongol-Nirun Stale, Sil, referat przedstawiony na Konferencji.

' T. S k r y n n i k o v a , Tlie Ideas of ihe Mongols about the Charisma in XIII Century anil the Chingis-Khan Cull, referat
wygłoszony na Konferencji w Ulan Bator; maszynopisy referatów wspomnianych w przyp. 7-9 są w moim posiadaniu.

Badania etnograficzne nad kulturę ludową
i plemienną w Gudżaracie

j:j
p
I-;
ÍÍ
ri
I
|;i
j"
I
1;
\r
llj!
l' '
i
"
!
I
\
jí
j;
i¡
fj,
JL
L
i!

1

!

I

Gudżarat to stan w zachodniej części Indii, który kojarzy się najczęściej z
postacią Mahatmy Gandhiego urodzonego w Porbandar na wybrzeżu. Obecnie
uznawany jest obok Pendżabu i Maharasztry za jeden z najbogatszych i najlepiej rozwiniętych stanów Indii. To kraj, w którym tradycyjnie najwyżej cenione
były pracowitość, przedsiębiorczość i zapobiegliwość. Ziemia ta leży na drodze
z północnego zachodu (Pendżab, Radżastan) na południe, oraz z zachodu (Be­
ludżystan, Sind) na wschód. Takie położenie geograficzne ułatwiało zawsze
liczne kontakty handlowe, a duże znaczenie miała również droga morska. Gudżarat stosunkowo wcześnie zetknął się z rozprzestrzeniającym się od zachodu
islamem. To wszystko złożyło się w ciągu wieków na ukształtowanie pewnej
odmienności kulturowej tego regionu. Dzisiejszy Gudżarat to połączenie elementów ortodoksyjnych i konserwatywnych z nowoczesnością i duchem przedsiębiorczości, połączenie ksenofobii z ruchliwością ludzi interesu. To właśnie
ludzie interesu emigrują licznie okresowo lub na stałe do Wielkiej Brytanii i
Stanów Zjednoczonych, inni mieszkańcy wyjeżdżają do pracy w charakterze
robotników niewykwalifikowanych do Arabii Saudyjskiej, Omanu lub Kuwejtu. Jak już wspomniałem, to stan bogatszy od innych, ale równocześnie o jed¬
nym z najwyższych procentowych udziałów ludności plemiennej. To także kraj
bogactwa kultur i religii, których tradycje wciąż są jeszcze żywe. Znaczne
wpływy przejawia wisznuizm, ale także dżajnizm, preferowany jest wegetarianizm, obowiązuje prohibicja na napoje alkoholowe. Muzułmanie stanowią zna­
czną część ludności.
W czasie panowania Anglików Gudżarat wchodził w skład Bombay State.
Z tego okresu pochodzą pierwsze opisy kraju i ludzi. W 1896 roku ukazał się
pierwszy tom Gazetteer of the Bombay Presidency, w którym różni autorzy
zamieścili swoje prace o charakterze historycznym, raporty z podróży, relacje
z radżpuckich dworów, czy też pierwsze opisy etnograficzne. Jedną z pier-

;

�m

KRONIKA

229

wszych prac monograficznych była Rasa Mala Aleksandra Forbesa wydana w
1924. W tym samym okresie wydano także pierwsze prace słownikowe przed­
stawiające opisy wszystkich kast i plemion zamieszkujących te tereny (R. E .
Enthoven). Anglicy rozpoczęli także wydawanie tzw. Census of India, czegoś
w rodzaju zbioru aktualnych informacji statystycznych. Wydano je w latach
1901, 1911, 1931 i 1961.
Uzyskanie niepodległości przez Indie przyniosło nowe formy zaintereso­
wania kulturą tradycyjną. W nowej sytuacji politycznej władze centralne, jak i
lokalne - stanowe stanęły przed potrzebą wypracowania nowego podejścia do
tego rodzaju badań. Pojawiło się zainteresowanie i pierwsze prace socjologicz­
ne i etnograficzne poświęcone grupom nawet najbardziej odległym od centr
cywilizacyjnych. Powstała też potrzeba włączania coraz szerszych kręgów spo­
łecznych w życie nowoczesnego państwa. W 1960 roku Bombay State został
podzielony na Maharasztrę, gdzie dominuje język marathi, oraz Gudżarat z ję­
zykiem gudżarati. Do Gudżaratu zostało również przyłączone Księstwo Kaczczu leżące na granicy z Pakistanem.
W latach sześćdziesiątych na terenie prawie wszystkich stanów powołano
do życia tzw. Tribal Research and Training Institute, m. in. w Ahmedabad, Udaipur, Puna, Ranczi, Czindwara, Hajdarabad. Zadaniem tych placówek najczę­
ściej związanych z ośrodkami uniwersyteckimi były prace naukowo-badawcze
nad społecznościami plemiennymi. Miały one raczej opisowy charakter nawią­
zujący do brytyjskiej antropologii kultury. Innym zadaniem było szkolenie pra­
cowników państwowych, których praca wiązała się z kontaktem z tego rodzaju
ludnością. Długoletnim dyrektorem Tribal Research and Training Institute w
Ahmedabadzie był prof. Т. В. Naik, autor wielu prac dotyczących m. in. Bhilów.
Obecnie w Instytucie swoje prace naukowe prowadzą prof. R. B. Lal, Haku
Shah, S. Solanki itd. Tego rodzaju prace badawcze prowadzone są także w in­
nych ośrodkach naukowych Gudżaratu, m. in badania o charakterze socjologi­
cznym realizuia G Punalekar z South Guiarat University w Surat oraz H Patel
z Saurashtra University w Raikot Prace dotyczące tradycyjnej sztuki plemien­
nej i ludowej rozpoczęli prof Muhammad Sheikh i prof J Bhatt z Faculty of
Fine Arts z M. S. University w Ba roda.
Dzięki stypendium przyznanemu przez Ministerstwo Kultury miałem spo­
sobność podjęcia badań terenowych pod opieką pracowników Tribal Research
and Training Institute w Ahmedabadzie.
Przedmiotem moich badań nie była ludność pochodzenia plemiennego, lecz
pasterze Rabari traktowani jako kasta. Jest to grupa, która podobnie jak społe­
czności plemienne przez wiele lat pozostawała z dala od głównych nurtów cy­
wilizacyjnych. W sposobie zorganizowania tej grupy brak jest cech uważanych
za charakterystyczne dla społeczności plemiennych.
Rząd Indii powołał około 10 lat temu tzw. Bakshi Commission, czyli komi­
sję do spraw opóźnionych w rozwoju grup społecznych. Zadaniem tej komisji
było przeprowadzenie szczegółowych badań nad wszystkimi grupami ludności
zamieszkującymi Gudżarat bez względu na religię, status, czy rodzaj pracy.
Badania te miały ustalić kondycję ekonomiczną, poziom edukacji, czy też sto-

�230

KRONIKA

pień adaptacji do wymogów współczesnego państwa każdej z badanych grup.
Po zakończeniu pracy komisja opublikowała raport, w którym znaczną część
ludności Gudżaratu zakwalifikowano do tzw. backward communities, czyli
opóźnionych w rozwoju społeczności, a te z kolei podzielono na trzy rodzaje:
- plemiona {scheduled tribes)
- kasty tradycyjnie uważane za nieczyste (scheduled castes)
- inne opóźnione w rozwoju grupy (OBC, czyli other backward communi­
ties).
Warto dodać, że na liście tej znalazło się ponad 200 różnych grup społecz­
nych Gudżaratu. Umieszczenie na tej liście przynosiło pewne korzyści, ponie­
waż umożliwiało korzystanie z różnego rodzaju „opieki" państwa, czy też
władz stanowych (np. zachęcano do posyłania dzieci do szkoły przydzielając
rodzicom określoną pomoc materialną). Na tej ostatniej liście (OBC) znalazły
się także m. in. niektóre kasty, które przejęły islam, a nawet chrześcijanie.
Poprzedni rząd Indii premiera V. P. Singha próbował wprowadzić pewną
ilość dodatkowych miejsc pracy dla tych ludzi, jednak wywołało to ostry sprze­
ciw pozostałej ludności. Bezrobocie i narastające konflikty religijne spowodo­
wały, że musiano się z tej decyzji wycofać.
Ludność która znalazła się na tej liście stanowi około połowy mieszkańców
Indii: jest jej biedniejszą warstwą, zaniedbaną najczęściej w dziedzinie eduka­
cji. Jest ona silnie związana z własną tradycyjną kulturą, która przetrwała dzięki
temu, że w tradycji hinduistycznej było możlwie znalezienie miejsca dla każ­
dego. Tradycyjnie o ich pozycji w hierarchii społecznej decydował stopień za­
awansowania w hinduistycznym rytuale. Tak więc ortodoksja rytualna ozanczała równocześnie czystość rytualną i wysoki status społeczny. Obce elementy
w rytuale powodowały brak idealnej czystości lub wręcz nieczystość, oraz niski
status w hierarchii społecznej.
Społeczności plemienne zachowały w największym stopniu elementy auto­
chtoniczne, niearyjskie, a więc obce wielkiej tradycji. Ich odrębność ma swoje
lokalne korzenie. Inne społeczności opóźnione cywilizacyjnie znalazły się na
peryferiach hinduizmu i to było przyczyną ich zacofania.
Odpowiedź na pytanie, jakie są obce elementy w życiu i rytuale niektórych
grup znajdujących się na tej liście, było jednym z głównych zadań mojej pracy
w terenie. Czy była to ludność pochodzenia plemiennego wcześniej zasymilo­
wana przez świat hinduizmu, czy leż może jej pochodzenie było jeszcze inne?
Rabari - pasterze z Gudżaratu także znajdują się na tej liście. Przy tak po­
stawionym sobie zadaniu moja uwaga koncentrowała się na odnajdywaniu róż­
nic i podobieństw w życiu codziennym, obrzędach rodzinnych i dorocznych, w
panteonie bóstw, stroju pomiędzy Rabari a sąsiednią ludnością reprezentującą
wszystkie poziomy hierarchii społecznej. W różnych częściach Gudżaratu spot­
kałem się z koncepcją ter tasli, czyli dosłownie trzynastu talerzy, co oznaczać
ma kasty które zgodnie z obowiązującymi zwyczajami mogą spożywać wspól­
nie posiłek, lecz nie wymieniają swoich córek. Wszystkie te grupy, których
skład i liczba zmienia się w zależności od regionu Gudżaratu, wykazują pewne
podobieństwa. Moim zdaniem grupy te jako całość prezentują pewien odmień-

�231

KRONIKA

ny sposób życia i rytuału wobec klasycznego modelu hinduizmu z braminem
jako kapłanem. Zebrane przeze mnie materiały terenowe dotyczące pasterzy
Rabari z zachodniego Gudżaratu po odpowiednim opracowaniu zostaną opub­
likowane. Był to już drugi pobyt w tym terenie, pierwszy miał miejsce w marcu
1989 roku.
Na zakończenie chciałbym dodać, że tematyka dotycząca różnych form lu­
dowego hinduizmu wydaje się godna dalszej kontynuacji.
DagnoslawDemski

Pieniężnieńskie Spotkania z Religiami:
„Dni buddyjskie"
W dniach 20-21 kwietnia 1989 r. w Wyższym Seminarium Duchownym
Księży Werbistów w Pieniężnie odbyła się piąta z kolei Sesja religioznawcza
dotycząca tym razem buddyzmu. Sesja ta zbiegła się z jubileuszem 25-lecia
istnienia Muzeum Misyjno-Etnograficznego tegoż Seminarium, gdzie otwarto
okolicznościową wystawę pod nazwą „Budda w sztuce". Eksponaty w znacznej
części udostępniło warszawskie Muzeum Azji i Pacyfiku.
Na tzw. „Dni buddyjskie" zostali zaproszeni znawcy tej problematyki inter­
esujący się buddyzmem od strony naukowej, sympatycy kultur Wschodu oraz
wyznawcy buddyzmu skupieni w kilku stowarzyszeniach buddyjskich działa­
jących na terenie naszego kraju. W sympozjum uczestniczył też ks. bp dr hab.
Z. Pawłowicz z Gdańska. Podczas Mszy Św. koncelebrowanej wygłosił on ho­
milię, w której m. in. poruszył jakże ważną we współczesnym świecie kwestię
dialogu między religiami.
W związku z jubileuszowym rokiem wyżej wymienionego Muzeum pier­
wszy odczyt przedstawił alumn mgr D. Piwowarczyk SVD, omawiając dorobek
pieniężnieńskicj placówki muzealnej.
Doc. dr hab. T. Pobożniak (Uniwersytet Jagielloński) ukazał genezę oraz
rozwój logiki, na bazie której rozwinęła się jedna z najpotężniejszych religii
świata - buddyzm. Problemem afirmacji życia w buddyzmie zajął się mgr inż.
M. Kalmus (UJ). Wyjaśnił on przyczyny błędnego pojmowania buddyzmu na
Zachodzie, jako światopoglądu pesymistycznego skupiającego się na cierpieniu
i odrzucającego pełnię życia, a zarazem przedstawił tradycję buddyjską, której
idea polega na wyzwoleniu się od cierpienia i problemów otaczającego nas
świata, aby przez wykorzystanie wszystkich uczuć, doświadczeń i emocji dojść
do osiągnięcia stanu doskonałości, tzn. stanu Buddy. Dr A. J. Korbel (Związek
Buddyjski Zen „Sangha" - Bielsko Biała) omówił narodziny buddyzmu Zen w
Polsce. Z formalnego punktu widzenia buddyzm Zen istnieje w naszym kraju
od 1975 г.; wówczas to przyjechał do Polski jeden z buddyjskich nauczycieli
Zen. Jego uczniami została grupa około 20 osób przyjmując tzw. „wskazania
buddyjskie". Obecnie w Polsce funkcjonuje 6 grup buddyjskich różniących się

�232

KRONIKA

między sobą pod względem tradycji, szkół i nauczycieli. Ogólna liczba prakty­
kujących buddystów wynosi ok. 5 000, nie licząc kilkudziesięciu tysięcy sym­
patyków. Ksiądz doc. dr hab. H. Zimoń SVD (Katolicki Uniwersytet Lubelski)
mówił o formach architektury i symbolice budowli sakralnych w buddyzmie.
Uwzględniał on zróżnicowaną architekturę stup, świątyń i klasztorów buddyj­
skich w rozwoju historycznym (od III w. p. n. e. do VIII w. po Chrystusie) na
terenie Indii środkowych i północnych. Kolejne referaty wygłosili: A. Szoska
z Krakowa ("O sztuce Zen") oraz mgr A. Polakowski z Gdańska ("Dzwony w
kulturze buddyjskiej na tle dzwonów innych tradycji religijnych"). Omawiano
ponadto przyczyny rozkwitu buddyzmu w świecie. Głos zabrał m. in. prof, dr
hab M J Kiinstler (Uniwersytet Warszawski) który zaiał sie przyczynami
zwycięstwa buddyzmu w Chinach Od połowy II w po Chrystusie nastały tam
czasy politycznego i gospodarczego chaosu W wyniku tych niepokojów i nie­
pewności ludność zwróciła sie ku nowej wierze która głosiła że życie jest
cierpieniem w kolejnych wcieleniach a celem żyda staie sie wyrwanie z tego
cyklu wcieleń poprzez osiągnięcia stanu nirwany.
Uczestnicy Sesji mieli także możliwość wysłuchania referatów C. Kwiat­
kowskiego (Krajowy Klub Miłośników Kultury Dalekiego Wschodu - Łódź)
oraz dr. P. Karpowicza (Stowarzyszenie Buddyjskie Zen Kwan Um - Warsza­
wa), który omówił historię buddyzmu Zen koreańskiej tradycji Czogie. Nie za­
brakło też prezentacji podstawowych technik medytacji, których dokonał na­
uczyciel Dharmy A. Czarnecki przy współpracy z J. Wójcickim (obaj ze Sto­
warzyszenia Buddyjskiego Zen Kwan Um - Warszawa). Na zakończenie pier­
wszego dnia Sesji część uczestników wzięła udział w buddyjskiej medytacji
Zen, jak również w projekcji filmów o omawianej tematyce.
Dla chętnych pragnących uczestniczyć w porannej medytacji Zen następny
dzień rozpoczął się o godzinie 4 . Wszyscy wysłuchali natomiast referatu ks.
doc. dr. hab. M. Ruseckiego (Katolicki Uniwersytet Lubelski), który poruszył
problem cudów w buddyzmie. Musimy pamiętać, że w każdej religii wierzący
oczekują pewnej nadzwyczajnej ingerencji Boga. Także w przypadku buddy­
zmu stawiamy pytanie, czy Budda posiadał zdolności taumaturgiczne? (tzn.
czynienia cudów). Badania najstarszych tradycji, dla których źródłem są m. in.
teksty palijskie i sanskryckie pozwalają stwierdzić, że Budda nie przypisywał
sobie takich zdolności, ani też nie przywiązywał do nich większego znaczenia.
W jego przekonaniu, cuda to efekt działania pewnych sił magicznych, które są
posiadaniu wielu osób. Dlatego też cud na płaszczyźnie fizycznej nie jest
W
przemawiającym argumentem za prawdziwością religii. Budda uznał jedynie
cud nauki o możliwościach niwelowania cierpienia, a przez to dojścia do stanu
nirwany. Mimo takiego stanowiska, w świętych księgach buddyzmu znajduje
się wiele opisów zjawisk cudownych przypisywanych Buddzie. Nie chodzi przy
tym o kwestię prawdziwości tych opisów lecz o będącą faktem wiarę w możli­
wość zaistnienia cudu na płaszczyźnie buddyzmu.
30

|[

I
№
jtji.

Następna prelekcja mgr. E . Sakowicza (KUL) dotyczyła dialogu Kościoła
katolickiego z buddyzmem. W 1965 г., na zakończenie obrad Soboru Watykań­
skiego II, papież Paweł VI podpisał deklarację „Nostra aetate" o stosunku Ko-

�KRONIKA

233

ścioła do religii niechrześcijańskich. Dokument ten jest wyrazem otwarcia się
Kościoła na świat, włączając dialog z religiami Wschodu, m. in. z buddyzmem.
Należy tu podkreślić szczególną rolę Jana Pawła II w nawiązywaniu dialogu
między wyznawcami różnych religii. Przykładem takiej postawy może być au­
diencja dla japońskich buddystów i szintoistów, która miała miejsce w 1981
roku, jak też orędzie wygłoszone przez Radio Veritas w Manilii na Filipinach
do wszystkich narodów Azji. Pewnego rodzaju fenomenem jest też zorganizo­
wane przez Jana Pawła II spotkanie przedstawicieli dwunastu religii świata,
które odbyło się 27 X 1986 r. w Asyżu. Byli tam również obecni reprezentanci
buddyzmu z Japonii oraz przywódca buddystów tybetańskich Dalaj Lama.
W dalszej części Sesji zabrali głos mgr В. K. Peczko (Ośrodek Terapii i
Rozwoju Osobowości - Warszawa), który mówił o relacji buddyzmu i współ­
czesnej psychologii, a następnie - mgr M. Woźniak (Uniwersytet Warszawski),
który przedstawił możliwość dialogu między Wschodem a Zachodem (pomo­
stem mogą tu być dalekowschodnie sztuki walki). A. Czarnecki zaś (Stowarzy­
szenie Buddyjskie Zen Kwan Urn - Warszawa) prezentował „Kido" - czyli me­
dytację dźwięku. Sympozjum zakończono dyskusją, praktycznymi ćwiczenia­
mi medytacji oraz projekcją filmów o tematyce buddyjskiej.
Myślę, że tego rodzaju spotkania religioznawcze dają chrześcijanom głęb­
szy wgląd w naszą religię, poszerzają nasze horyzonty na inne wierzenia i kul­
tury, a co najważniejsze pobudzają do refleksji nad własną świadomością reli­
gijną i jej urzeczywistnieniem we współczesnym zmaterializowanym świecie.
Każda religia niesie pozytywne wartości, które po przetransportowaniu na
grunt chrześcijański mogą przyczynić się do naszego duchowego ubogacenia.
Slawomir Janowic: SVD

Wystawa sztuki ludowej województwa łomżyńskiego
w Kazaniu. Refleksje etnografa
Muzeum Okręgowe w Łomży zorganizowało w czerwcu br. w Kazaniu wy­
stawę sztuki ludowej województwa łomżyńskiego. Była ona jedną z wielu form
prezentacji naszej kultury w ramach dni województwa łomżyńskiego w Tatar­
skiej ASSR, będących podsumowaniem trwającej od trzech lat współpracy kul­
turalnej i gospodarczej.
Na wystawie pokazano te dziedziny sztuki ludowej, których tradycja pod­
trzymywana jest do dzisiaj. Pozwoliło to przedstawić sztukę ludową w przekro­
ju czasowym, umożliwiającym porównanie i ocenę zachodzących zmian. Mie­
szkańcy Kazania mieli okazję obejrzeć dawne i współczesne wyroby tkackie,
hafciarskie, garncarskie i plecionkarskie, obok których pokazano także rzeźby,
pisanki i ciasto obrzędowe, a ze zdobnictwa wnętrza wycinanki i „pająki". Dru­
gą przesłanką tej wystawy było ukazanie zróżnicowania etnograficznego wo­
jewództwa łomżyńskiego, którego północna część należy do Kurpiowskiej PuL

�234

KRONIKA

szczy Zielonej, południowa natomiast pozostaje pod wpływem sąsiedniego
Podlasia. Eksponaty zostały dobrane i zaprezentowane w ten sposób, by zilu­
strować tę niejednorodność. Obok kraciastych, zielono-czerwonych „buroriek"
kurpiowskich tkanych splotem rządkowym znalazły się piękne, dwubarwne dy­
wany dwuosnowowe ze zbiorów Muzeum Rolnictwa w Ciechanowcu. Wyso­
kie, smukłe siwaki podlaskie kontrastowały z nieco przysadzistymi, czerwony­
mi garnkami kurpiowskimi, a ogromny, beczkowaty kosz słomiany na zboże
uzupełniał ciekawą kolekcję kurpiowskich wyplatanek z korzeni sosnowych i
wilkliny.
Duże zainteresowanie zwiedzających wzbudziły plecionki z okorowanych
korzeni sosnowych wykonane techniką spiralną. We wsiach tatarskich do dzi­
siaj używa się analogicznych naczyń wykonanych tą samą techniką i z tego
samego materiału. Także zaprezentowane obuwie kurpiowskie nawiązywało do
tradycyjnego obuwia tatarskiego. Co prawda, z Tatarami kazańskimi nierozdzielnie kojarzą się piękne, kolorowo aplikowane buty skórzane, to jednak nie­
obce, zwłaszcza ludności wiejskiej, były buty plecione z łyka techniką taśmowo-krzyżową.
Wiele narzędzi i sprzętów tradycyjnego gospodarstwa domowego (stępy,
maglownice, tłuczki), jakie miałam możliwość oglądać w muzeach, swoim
kształtem i materiałem, z jakiego zostały wykonane przypomina wytwory na­
szej kultury ludowej.
Wspominając swój pobyt w Tatarii chciałabym podzielić się kilkoma jesz­
cze refleksjami.
Kazań jest wielkim (1,5 min mieszkańców) miastem położonym nad Wołgą
i jej dopływem - Kazanką. Jego ciekawej historii można uczyć się z zachowa­
nych zabytków. Nasi kazańscy przewodnicy pokazali nam trzy, bardzo różne,
oblicza tego miasta. Część muzułmańską, z górującymi nad nią minaretami,
część rosyjską, o charakterze handlowym, z nielicznymi zachowanymi kopuła­
mi cerkwi (na początku naszego stulecia Kazań był nazywany miastem tysiąca
cerkwi) oraz najnowsze dzielnice będące przede wszystkim osiedlami miesz­
kaniowymi. Naszą uwagę przyciągnęła architektura części muzułmańskiej,
wśród której zachowało się sporo budynków drewnianych. Zbudowane z okrą­
głych bali metodą zrębową, są aktualnie szalowane deskami i malowane róż­
nokolorowymi farbami. Jeżeli w sąsiedztwie znajdują się jakieś zabudowania
gospodarcze są one także szalowane i malowane. Integralną częścią takiej za­
grody (a raczej w warunkach miejskich - podwórka) jest wysoka, dwuskrzyd­
łowa brama zdobiona podobnie jak dom.
Z tradycyjnego stroju tatarskiego przetrwały jedynie wspomniane wyżej ap­
likowane buty a także nakrycia głowy, noszone zarówno przez mężczyzn, jak
i kobiety. Te ostatnie okrywają głowy chustkami innymi jednak niż znane nam
polskie okrycia tego typu. Tatarska chustka ma kształt prostokąta i jest wiązana
węższym bokiem pod brodą lub na karku. Prawie cała chustka spoczywa wów­
czas na plecach. Tego typu wiązanie tłumaczono względami praktycznymi - w
przeszłości, gdy zbliżał się mężczyzna kobieta zasłaniała twarz częścią chustki
znajdującą się na plecach. Dzisiaj kobiety nie zasłaniają twarzy, a mimo to tra-

�KRONIKA

235

dycja nakrywania głowy przetrwała wśród starszego pokolenia. Dziewczęta i
kobiety w średnim wieku nie noszą tego typu chustek. Dawniej chustki wyko­
nywane były z samodziałowego płótna i zdobione kolorowym haftem łańcusz­
kowym. Dzisiaj kobiety noszą kupowane w sklepach pasmanteryjnych, różno­
barwne chustki, chociaż nadal dominują białe nakrycia głów.
Męskie nakrycie głowy „tubitejka" to rodzaj niewielkiego toczka wykona­
nego z czarnej miękkiej tkaniny zdobionej haftem lub koralikami. „Tubitejki"
noszą mężczyźni w średnim wieku, a także starsi.
Wspomniane nakrycia głowy, kobiece i męskie, spotyka się zarówno w mia­
stach, jak i na wsiach.
Dobrym pretekstem do obserwacji było święto ludowe, w którym mieliśmy
możliwość uczestniczyć. Święto to, zwane sabantuj (dosłownie Święto Pługa)
organizowane jest po siewach, a przed żniwami. Jest to stare święto obchodzone
już w IX wieku, którego genezy nie udało się naukowcom dokładnie określić.
Tradycyjnie Święto Pługa urządza sięza miastem, koniecznie w brzozowym
zagajniku. Istotą święta jest zabawa, w której biorą udział wszyscy uczestnicy
imprezy. Było więc i przeciąganie liny przez dwie grupy mężczyzn, i bieganie
w workach (tu dominowały dzieci) a także wspinanie się na wysoki słup. Słup
był tak wysoki, że kiedy mężczyzna spoglądał na jego wierzchołek „tubitejka"
spadała mu z głowy.
Dużą liczbę kibiców zgromadziła walka workami z sianem. Dwóch męż­
czyzn siedzących na wąskiej belce, umocowanej 1,5 metra nad ziemią, biło się
takimi workami. Zwyciężał ten, który potrafił siłą swoich uderzeń zwalić prze­
ciwnika na ziemię.
Szczególną atrakcją Święta Pługa są wyścigi konne. Ich bohaterami są męż­
czyźni, chociaż nie brakuje w siodłach także i kobiet. W przeszłości podczas
tego święta zawierano liczne małżeństwa. W związku z tym niejedna z opisy­
wanych zabaw kryła w sobie zaloty czy rywalizację o rękę oblubienicy. Był
zwyczaj, że jeżeli chłopak dogonił i pocałował dziewczynę podczas wyścigu
na koniach, miał wówczas prawo wprowadzenia jej do swojego domu. W przy­
padku gdy próba nie powiodła się, tracił na zawsze szanse u tej dziewczyny.
Aktualnie głębszy sens tej zabawy został zagubiony, natomiast ona sama zy­
skała dodatkowy element widowiskowy gdvż dziewczyna broni sie Drzed za­
lotami uderzając chłopaka nahaika Starzy Tatarzy odnoszą siedo tego nowego
zwyczaju z wyraźną dezaprobata twierdząc że dawniej było to nawet nie do
pomyślenia.
'
Główną jednak atrakcję święta stanowi kuresz. Jest to rodzaj zapasów. Męż­
czyzna, który pokona po kolei wszystkich walczących, otrzymuje główną na­
grodę święta - żywego barana i jest bohaterem przez cały rok, do następnego
święta. Zwyczaj obdarowywania zwycięzcy żywym baranem został wprowa­
dzony przez Pieczyngów, którzy wierzyli, że przez niego spływa na człowieka
łaska Boga.
W przeszłości do walki z mężczyznami stawały kobiety, które nie ustępo­
wały im ani siłą, ani sprytem. Zdarzało się, że zwyciężała dziewczyna. Z bie­
giem czasu kobietę zastąpił mężczyzna z jej rodu. W ten sam sposób kuresz stał

�236

KRONIKA

się walką czysto męską. Zmieniły się czasy i obyczaje, ale zainteresowanie
pozostaje wciąż takie same. Zawody skupiły liczną publiczność żywo dopin­
gującą swoich faworytów.
Wszystkim zabawom święta towarzyszyły występy zespołów ludowych i
artystów profesjonalnych. Kazańscy handlowcy ustawili wiele straganów, a ga­
stronomia zorganizowała bufety, gdzie można było zjeść prawdziwy tatarski
szaszłyk i skosztować kumysu. W rytm muzyki tańczyły kobiety, podczas gdy
ich mężowie i bracia stali z boku zabawiając się rozmową. Zwyczaj zakazuje
mężczyznom tańczyć w miejscach publicznych, oni tańczą tylko we własnych
domach.i to tylko po jednym lub dwóch kieliszkach alkoholu. Mimo to wesoła
zabawa w podkazańskim lasku trwała do wieczora. O zmierzchu jej uczestnicy
zaczęli rozjeżdżać się do domów, żegnając się do następnego święta za rok.
Urszula Raszki ewicz

¡llii
i ill

i lii.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10908" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10886">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c4c7c8802357aa085c3d1bf133498043.pdf</src>
        <authentication>7ab6cd270d1da1cfe153465b5ffaa053</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130086">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1396</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="47">
            <name>Rights</name>
            <description>Information about rights held in and over the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130087">
                <text>Licencja PIA</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130088">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130089">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1290</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130090">
                <text>"Tygodnik Polski" - czasopismo tyfliskiej Polonii / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130091">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.1, s.153-172</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130092">
                <text>Woźniak, Andrzej</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130093">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130094">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130095">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130096">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130097">
                <text>„ETNOGRAFIA POLSKA", t. X X X V ; 1991, z. 1
P L ISSN 0071-1861

Andrzej Woźniak
(IHKM PAN, Warszawa)

„Tygodnik Polski" - czasopismo tyfliskiej Polonii
W przededniu I wojny światowej liczebność kolonii polskiej w Tyflisie nie
przekraczała, jak się wydaje, 8-9 tysięcy osób. Dokładniejsze dane pochodzą
z 1910 r; mieszkało tam wówczas 7367 Polaków (Mądzik 1987, s. 29). W tym
samym mniej więcej okresie kolonia polska w Petersburgu liczyła około 70 tys.
osób, w Rydze w 1913 r. mieszkało 47 tys. Polaków, w Odessie 25 tys., a w Mo­
skwie było ich około 20 tys. W ostatnich latach przed I wojną światową ośmio­
tysięczne kolonie polskie miały Kamienskoje i Jekalerynosław po 7 tys Pola­
ków było w Smoleńsku Nikołajewie Charkowie Skąpiska polskie od 1 do
5 tys. osób istniały w ponad 80 miastach i osadach fabrycznych imperium ro­
syjskiego W Dorównaniu z petersburska czy chociażby odesska Polonia tvfliska nie należała do najliczniejszych ale było to niewątpliwie największe sku­
pisko polskie na Kaukazie drugi bowiem co do wielkos'ci ośrodek miski tego
rejonu - Baku liczył wówczas około 3 tys. osób (Łukawski 1978, s. 91).
M. Mądzik w opublikowanym przed kilku laty artykule tak charakteryzuje
społeczność polską w stolicy Gruzji: „W Tyflisie mieszkała ponad połowa
wszystkich Polaków, którzy znaleźli siew tym czasie na terytorium Gruzji. We­
dług danych z 1897 r. kolonia polska w Tyflisie liczyła 4133 osoby, podczas
gdy w dwóch guberniach: tyfliskiej i kutaiskiej, a więc na obszarze całej Gruzji
żyło 8220 osób, które w wykazach statystycznych uznawano za Polaków [...].
Większość Polaków, którzy mieszkali w stolicy Gruzji, pochodziła z Królestwa
Polskiego. W dziesięciu polskich guberniach urodziło się bowiem 2661 póź­
niejszych mieszkańców Tyflisu (stanowiło to 64% ogólnej liczby Polaków
w tym mieście) Największe grupy pochodziły z guberni warszawskiej (549
osób) kaliskiej (452) piotrkowskiej (435) radomskiej (243) Z liczby 3181
Polaków czynnych zawodowo największą ponad 50% grupę stanowili wojsko­
wi (1653)- dalej s z ł y spora liczebnie służba domowa Í473 osoby} pracownicy
administracji sadownictwa policii (146) koleiarze (144) Ponadto w stolicy
pracowało 47 nauczycieli fw fvm 24 kobie'tv) oraz 48 ekarzv iw tvm 7 kobiet)
Wskaźniki procentowe ob azuiace nrzekrói snotecznv ludności nokkiei miesz
kaiacei w Tvflisie u schvrku X I X w odWepnh nieco
struktLpoIakXwcnW^
s i ę s z L T a ^
s 48-49)
Charakterystyczna była też struktura wieku skupisk polskich w Gruzji; naj­
większą grupę stanowili w nich ludzie w wieku 20-29 lat. W Tyflisie było ich

�154

ANDRZEJ WOŹNIAK

51,1%, jeśli zaś weźmiemy pod uwagę przedział wieku 20-49 lat, a więc osoby
młode i w sile wieku, w okresie najkorzystniejszym dla działalności zawodo­
wej, to było ich wśród tyfliskich Polaków aż 74,2%. Wśród ludzi młodych,
w wieku od 20 do 29 lat, przeważali żołnierze miejscowego garnizonu. Bardzo
mała była natomiast liczba kobiet w tym wieku (Mądzik 1987, s. 36) .
Jeśli idzie o wykształcenie, to społeczność polską w Gruzji charakteryzo­
wał z jednej strony wysoki procent (około połowy populacji) analfabetów w większości chyba żołnierzy, z drugiej zaś, istnienie znacznej (w Tyflisie
15,7%) grupy inteligencji ze średnim i wyższym wykształceniem.
Bardzo jednorodna była natomiast kolonia polska w Tyflisie pod względem
wyznaniowym, bowiem około 98% jej stanowili katolicy. Stosunkowo niewielu
było wśród tutejszych Polaków protestantów czy prawosławnych (Mądzik
1

1987, s. 36-37)2.

W zróżnicowanej pod względem zawodowym społeczności polskiej w Ty­
flisie zdecydowanie najliczniejszą grupę stanowili wojskowi, pamiętać jednak
należy, że udział tej grupy, a szczególnie żołnierzy i podoficerów w życiu tu­
tejszej kolonii, był zarówno ze względu na koszarową dyscyplinę jak i rusyfikatorską politykę władz wojskowych, bardzo ograniczony. O sprawach tych
opowiada, opisując trudności Polaków - żołnierzy z batumskiego garnizonu
w kontaktowaniu się z mieszkającymi w tym mieście rodakami, S. StrumphWojtkiewicz, którego ojciec był w początkach bieżącego stulecia sędzią pokoju
w Batumie (1963, s. 13-16).
Kilkadziesiąt lat wcześniej, około połowy X I X w. ta przewaga wojskowych
nad przedstawicielami innych zawodów była wśród tyfliskich Polaków jeszcze
wyraźniejsza, ale brak z tego okresu dokładniejszych danych. Już od przełomu
XVIII i X I X w. zaczęli coraz liczniej napływać do stolicy Gruzji wcieleni do
wojska rosyjskiego Polacy. Jeszcze przed przyłączeniem Gruzji do Rosji byli
to żołnierze powstania kościuszkowskiego (B. Baranowski, K. Baranowski
1987, s. 160), a później armii Księstwa Warszawskiego z okresu wyprawy na
Moskwę, uczestnicy powstania listopadowego, a także spiskowcy i konspira­
torzy skazani na służbę wojskową na Kaukazie.
W okresie międzypowstaniowym, a może już nieco wcześniej, zaczęli osia­
dać w Tyflisie polscy urzędnicy, nauczyciele,"lekarze, różnego rodzaju specja­
liści, rzemieślnicy i ludzie interesu, ale wiemy o nich niewiele. Mniej więcej
od początku lat 60-tych X I X w., po upadku Szamila i zakończeniu wojny kau­
kaskiej, polska emigracja zarobkowa na Kaukaz, a szczególnie do Gruzji, na­
siliła się. Choć wojskowi nadal stanowili wśród Polaków w Gruzji grupę najli­
czniejszą, to w stosunku do całej populacji polskiej w tym kraju, jej udział pro­
centowy stale się zmniejszał (B. Baranowski, K. Baranowski 1985, s. 163). '
W końcu X I X stulecia czterotysięczne przeszło skupisko polskie w stolicj
Gruzji było już, jak wiemy, silnie zróżnicowane pod względem zawodowym.
Oprócz wciąż jeszcze dominującej grupy wojskowych i paru innych, wymie­
nionych wcześniej grup zawodowych (służba domowa, pracownicy administra­
cji, sądownictwa i policji, kolejarze, lekarze i nauczyciele), byli również przed­
stawiciele wielu innych profesji. Dość liczna była grupa różnego rodzaju rzc-

�155

„TYGODNIK POLSKI"

mieślników, kupców i właścicieli drobnych zakładów produkcyjnych (przede
wszystkim odzieżowych). Byli w Tyflisie polscy pracownicy poczty i telegra­
fu. Istniało, niewielkie wprawdzie, polskie środowisko artystyczno-literackie.
Ze spisu 1897 r. wynika nawet, że mieszkało w Tyflisie kilku Polaków, których
zaliczano do grupy właścicieli ziemskich i osób utrzymujących się z rolnictwa,
ale była to grupa niewielka nawet w skali całego kraju. W obu guberniach gru­
zińskich: tyfliskiej i kutaiskiej wraz z rodzinami liczyła niewiele ponad 100
osób (Mądzik 1987, s. 38).
Polscy mieszkańcy Ty flisu, w ogromnej większości (około 98%) katolicy,
skupiali się wokół wzniesionego w latach 70-tych ubiegłego wieku nowego ko­
ścioła katolickiego pod wezwaniem św. Piotra i Pawła . Konsolidację ludności
polskiej utrudniały jednak w pewnym stopniu spory, które wyniknęły na prze­
łomie lat 80- i 90-tych między proboszczem, sprawnym zresztą i energicznym
administratorem, ks. M. Orłowskim a parafianami, na tle sposobu zarządzania
parafią. Wspominał o nich na łamach „Kraju" w roku 1891 ks. J. Dobkiewicz,
były zesłaniec na Sybir wówczas osiadły w Tyflisie, a wcześniej także inny
korespondent tego czasopisma, który pisał: „Otóż u nas w Tyflisie są tylko ro­
dacy - a nic więcej nie masz: żadnej łączności, żadnego węzła, żadnej instytucji,
każdy żyje zamknięty sam w sobie. Gdzie indziej kościół jest ogniskiem wspól­
nej znajomości; nasi parafianie systematycznie wykluczani przez ks. probosz­
cza O. od kontroli nad kościołem i jego dochodami, machnęli ręką i oczekują
możliwych zmian w okolicznościach natury wyższej". Spory, jak się wydaje,
ustały zupełnie kiedy po śmierci ks. Orłowskiego w początkach 1891 roku jego
miejsce zajął, mający opinię człowieka „cichego i spokojnego", ks. Józef Ba­
ranowski (Mądzik 1987, s. 64).
3

Wydarzeniami, które w tym okresie gromadziły znaczną liczbę tyfliskich
Polaków były występy polskich trup teatralnych. Dość bogaty w takie wyda­
rzenia był rok 1893. W maju i w czerwcu gościł w Tyflisie polski zespół teatral­
ny pod kierownictwem artystycznym Ignacego Kościeleckiego. O jego wystę­
pach w stolicy Gruzji pisał do redakcji „Przeglądu Tygodniowego" mieszkający
wtedy w Tyflisie, a dziś mało znany folklorysta Józef Stefan Ziemba:
„Trupa polska pod kierunkiem artystycznym p. Ignacego Kościeleckiego
bawi jeszcze w Tyflisie dzięki powodzeniu względnemu, jakie ma. O pier­
wszych przedstawieniach pisałem już. Po "Lenie,,, co przepowiadałem, na któ­
rej teatr pustkami świecił tak, że nie tylko żadnego dochodu, a stratę 65 rs po­
niosła trupa, grali 31/20 maja "Dom Otwarty,, Bałuckiego. Rzecz wesoła, teatr
więc pełny był. 1 czerwca (21 maja) grali komedię Kraszewskiego "Miód ka­
sztelański" i „Wesele w Ojcowie", 3 czerwca (23 maja) Bałuckiego „Gęsi i gą­
ski", 6 czerwca (26 maja) Przybylskiego „Wicek i Wacek", 8 czerwca (28 maja)
- Sewera „Hanusia ", operetka ludowa. Dziś zaś tj. 10 czerwca (30 maja), dzięki
inicjatywie pana Jana Rousseau grali w klubie miejscowym, zwanym „Tiflisskij krużok", Fredry „ Consilium facultatis" i Bogusławskiego „Broń niewie­
ścia" [...]. Ogółem dano w Tyflisie przedstawień 8, które średnio biorąc, pub­
liczność polska chętnie odwiedzała choć znowu nie tak iak należało Jutro lub
pojutrze towarzystwo dramatyczne wyjeżdża do Baku/gdzie ma zamiar dać

�156

ANDRZEJ WOŻNIAK

kilka przedstawień, poczem jedzie dalej po morzu Kaspijskim i Wołdze [...]
Jeśli się kiedy wybierze w odwiedziny na Kaukaz jakie towarzystwo dramaty­
czne, niechaj lepiej zaopatrzy się w sztuki z życia ludowego, bo te mają powo­
dzenie wielkie, a i inne względy każą nam tak radzić" .
Jak zatem widać gusty i upodobania teatralne polskiej publiczności w Tyflisie kierowały się wówczas przede wszystkim ku repertuarowi lekkiemu, ko­
mediowemu, zainteresowanie budziły też, zdaniem Ziemby, sztuki „z życia lu­
dowego". M. Mądzik pisze o występach w Tyflisie, latem 1893 r. „zespołu te­
atru polskiego" z Petersburga, pod kierownictwem Kazimierza Kamiriskiego,
wystawiającego tu również „popularne utwory polskiego repertuaru komedio­
wego" - sztuki A. Fredry, M. Bałuckiego (1987, s. 66). Zdaniem tegoż autora,
występy teatru polskiego rozbudziły wśród Polaków w Tyflisie duże zainter­
esowanie amatorskim ruchem scenicznym, który wkrótce miał stać się jedną
z podstawowych form działalności Rzymskokatolickiego Towarzystwa Dobro­
czynności, integrującą miejscowe środowisko polskie i dostarczającą środków
finansowych na realizację celów statutowych Towarzystwa.
„Inicjatywa powołania do życia w Tyflisie Towarzystwa Dobroczynności,
instytucji, która istniała już w największych skupiskach polskich w Rosji, zror
dziła się w 1894 r. Wystąpili z nią przedstawiciele miejscowej inteligencji
wspierani przez nowego proboszcza i członków rady parafialnej, tzw. kuratorii.
Opracowano statuty który w połowie 1894 r. został zatwierdzony przez Mini­
sterstwo Spraw Wewnętrznych. Jesienią działania organizacyjne rozpoczął
tymczasowy zarząd Towarzystwa, w skład którego weszli: dr Piotr Kimontt,
Rafał Szymański, Ludomir Kamocki, Grzegorz Mularski, Marian Ziembiński
i Feliks Nowiński" (Mądzik 1987, s. 64) .
Na pierwszym walnym zgromadzeniu wybrano władze Towarzystwa. Skład
zarządu zmienił się całkowicie, a prezesem został z urzędu proboszcz ks. Ba­
ranowski. Towarzystwo czyniło starania o otwarcie przytułku dla starców i uru¬
chomienie szkółki parafialnej. Środki finansowe potrzebne do realizacji tych
celów i niesienie potrzebującym materialnej pomocy czerpano ze składek
i ofiar członków.oraz organizowania imprez kulturalnych, w pierwszym za¿
rzędzie przedstawień teatru amatorskiego przez wiele lat kierowanego przez
inż. K. Waniorskiego, sekretarza zarządu. Oprócz przedstawień urządzano tę*
wieczory literackie i koncerty. Wynikające ze statutu ograniczenia rozwoju To­
warzystwa niedostatek środków finansowych nie pozwalały jednaknależyci*
rozszerzać tych kierunków jego działalności które miały na celu większą intągracje tutejszego środowiska polskiego (Mądzik 1983 s 22-23) Jeden z tyfliskich Polaków tak w 1902,r. ná tamach „Kraju" oceniał istniejący, stan rzeczy:
4

5

„Żyjemy tutaj bardzo odosobnieni, mało'łącząc się ze sobą, gdyż brak ną#
ogniska, u którego moglibyśmy się skupiać. Teatru amatorskiego w języku pol­
skim, urządzanego dwa lub trzy razy do rpku, ogniskiem takim nazwać #
można, gdyż rzadko.gromadzi on wjedno miejsce kilkaset osób. A i te zebrani
prawdopodobnie wkrótce się przerwą, gt}yż osoby zajmujące się urządzanjef
przedstawień, coraz większe trudności znajdują w gromadzeniu amatorójf
(Parafianin, 1902, s. 18).
^

�„TYGODNIK POLSKI"

157

W celu rozszerzenia i uaktywnienia dzialalnos'ci Towarzystwa poczyniono,
choć nie bez oporów ze strony części jego członków, zmiany w statucie, wy­
brano nowy zarząd z prezesem J. Laudańskim na czele, którego starania dopro­
wadziły w 1903 r. do otwarcia biblioteki i czytelni oraz szkółki przykościelnej
(Mądzik 1983, s. 23) . Jednakże nawet i te przedsięwzięcia nie były w stanie
spowodować zasadniczych zmian zakresu działalności Towarzystwa, ze wzglę­
du na jego charakter i podstawowe cele statutowe. Dopiero sytuacja zaistniała
po 1905 r. umożliwiła zakładanie organizacji, które w szerszym zakresie po­
zwalały na realizację potrzeb kulturalno-oświatowych środowisk polskich
w Rosji. Były to powstające wówczas w wielu miastach imperium instytucje
pod nazwą „Dom Polski".
6

W Tyflisie inicjatywa powołania takiej organizacji zrodziła się wiosną 1907
roku i mimo pewnych trudności doczekała się realizacji w październiku tegoż
roku. Z prośbą o rejestrację stowarzyszenia „Dom Polski" wystąpili tu Ignacy
Rządca, Franciszek Lcncki (Łęcki?), Antoni Keller, Aleksy Asłanowicz, Józef
Żółtowski, Stefan Chrzanowski, Bronisław Mielczarski i Otto Gede. Oficjalna
inauguracja działalności Stowarzyszenia odbyła się 16 października 1907 r.
(Mądzik 1983, s. 24-25).
Celem działalności Stowarzyszenia, jak głosił statut miało być popieranie
rozwoju kulturalnego wszystkich warstw ludności polskiej w Tyflisie i jego
najbliższych okolicach. Dla osiągnięcia tych zamierzeń planowano założyć
czytelnię, biliotekę, księgarnię, szkołę dla dzieci i dorosłych, biuro informacji
i porad prawnych, i,irodową jadłodajnię i herbaciarnię oraz towarzystwo wza­
jemnej pomocy. Przcw idywano także wykłady, dyskusje, różnego rodzaju kursy
dokształcające dla doro.slych, koncerty, lekcje muzyki chóralnej i śpiewu. Pro­
jektowano wydawanie książek, broszur oraz, co dla nas szczególnie interesują­
ce, gazel i czasopism. Członkami Stowarzyszenia mogły być wszystkie osoby
uważające się za Polaków które ukończyły 18 lat bez różnicy płci wyznania
zawodu i przynależności społecznej (Mądzik 1987, s. 73). Mimo iż, jak widać,
statut nie stawiał niemal żadnych ograniczeń w przyjmowaniu członków, to
ich liczba wzrastała powoli: w roku 1909 Stowarzyszenie skupiało 84 osoby.
Zainteresowanie kolonii polskiej działalnością „Domu Polskiego" (mimo
pewnych ograniczeń jej zakresu, których zażądały władze gubcrnialne w czasie
rejestracji), było w pierwszym okresie jego istnienia dość duże. Świadczy
o tym pośrednio poszukiwanie dla Stowarzyszenia korzystającego dotychczas
z gościnności Towarzystwa Dobroczynności, nowego większego lokalu z po­
mieszczeniem na salę teatralną. Odpowiedni dom, na lej samej co Towarzystwo
Dobroczynności ulicy Nikołajcwskiej, udało się wynająć latem 1909 r.
Jedną z głównych form działalności „Domu Polskiego" były przedstawienia
teatru amatorskiego. Najczęściej wystawiano komedie polskich autorów: Fre­
dry, Zapolskiej, Bałuckiego. Urządzano też wieczory muzyczne, literackie
(często rocznicowe), taneczne, choinki dla dzieci. Czasem odbywały się seanse
filmowe, czynna byla czytelnia i biblioteka. We wrześniu 1909 r. w siedzibie
„Domu Polskiego" występowała polska trupa teatralna Czesława Jankowskiego

�158

i

I
¡Í
SI

ANDRZEJ WOŹNIAK

z lekkim repertuarem komediowym i ciszącą się ogromnym powodzeniem ope­
retką Śliwińskiego Warszawianka.
„Dla zaakcentowania swej ożywionej działalności i przyciągnięcia wię­
kszej liczby Polaków do "Domu Polskiego" - pisze M, Mądzik - kierownictwo
Stowarzyszenia zamieszczając anonse w gazecie „Tiflisskij Listok" coraz czę­
ściej dawało wstawki w języku polskim. Najpierw była to tylko nazwa Stowa­
rzyszenia, z czasem tekstu składanego w języku polskim zaczęło przybywać.
Zawiadomienie o wieczorze poświęconym Chopinowi zawierało już polski
tekst: Jubileuszowy wieczór F. Chopina, zaś anons o występie trupy Janko­
wskiego wydrukowany był w całości w języku polskim" (Mądzik 1987, s. 78¬
80).
Od połowy 1909 r. w działalności Stowarzyszenia dają się zauważyć pewne
oznaki kryzysu, pogłębiającego się w roku następnym: ilość członków wzrasta
powoli, zaczynają się kłopoty finansowe. Aktywność Stowarzyszenia słabnie,
a w następnym roku niemal zamiera. Po roku 1910 pozostało w nim tylko 11
członków i funkcjonowała jedynie biblioteka. Znalazła się jednak grupa ludzi,
która doprowadziła do reaktywowania działalności Stowarzyszenia w 1913 r.
i ponownego, powolnego wzrostu liczby członków. Wybrano nowy zarząd, któ­
ry powołał trzy koła: dramatyczne, organizacji wieczorów oraz rozrywek dla
dzieci. Urządzano wieczory, seanse filmowe dla dorosłych i dzieci, koncerty
itp., działał teatr amatorski, biblioteka i czytelnia.
Wybuch wojny światowej postawił przed stowarzyszeniem „Dom Polski"
nowe zadania. Jego działalność niemal całkowicie podporządkowana została
sprawie pomocy poszkodowanym przez działania wojenne. Już we wrześniu
1914 za zgodą namiestnika Kaukazu utworzony został w Tyflisie Polski Komi­
tet Organizacyjny Pomocy Ofiarom Wojny przy Stowarzyszeniu „Dom Polski".
Zbiórkę pieniędzy na rzecz poszkodowanych rozpoczęto od umieszczenia
w miejscowej gazecie „Kawkaz" wezwania w języku polskim do kaukaskich
Polaków, w podniosłych słowach apelującego do ich ofiarności w imię do­
świadczonej przez wojnę ojczyzny. Szybko zaczęły napływać składki, rozpo­
częto organizowanie imprez, z których dochód przeznaczony był na rzecz Ko­
mitetu Pomocy Ofiarom Wojny, skąd zgromadzone fundusze w większości
przekazywano odpowiednim instytucjom w Warszawie. Jesienią 1914 r. napły­
nęli do Tyflisu pierwsi uchodźcy z objętych działaniami wojennymi terenów
Królestwa dla których Komitet zorganizował schronisko w pomieszczeniach
Towarzystwa Dobroczynności. Liczniejsze grupy uchodźców polskich przyby­
ły do Tyflisu rok późniei icsienia 1915 roku po ewakuacji Królestwa Polskietro Ustalenie dokładnej ich liczby icst dośćYrudne edyż Komitet rejestrował
tylko osoby ubicmiace sie o pomoc' hcznie iednak z nie zarejestrowanymi
których wedhm ówczesnych ocen było około 500 osób do listopada 1915 r'
w stolicy Gruzii znalazło sic około 900 1000 uchodźców 'polskich cześć z nich
wyjechała iednak nóźniei do innych mieiscowości Stawiało to zarówno Komi­
tet i i к i c i h snoLznosc nolsk-i w Tyflisie w trudnei sytuacji nie starczało
bowiem środków finansowych nn nomoc dh notr/ebuhcych a ilość miejsc
n^MegowJch w L u j t ó L a z
wciąż eszcze' zbyt mała Sy-

A

�„TYGODNIK POLSKI"

159

luacja ustabilizowała się dopiero w 1916 г., kiedy utrudnienia administracyjne
zahamowały napływ uchodźców na Kaukaz, a więc i do Tyflisu, a ci którzy
znaleźli się tam wcześniej, w większości zdołali już znaleźć pracę i mieszkanie.
W działalności kulturalnej „Domu Polskiego" istotną rolę odgrywał nadal
teatr amatorski, ale coraz więcej miejsca zajmowały teraz różnego rodzaju im­
prezy o charakterze patriotycznym; koncerty i rocznicowe wieczory literackie,
odczyty (Mądzik 1987, s. 88-97) . Przyczyniało się to niewątpliwie do większej
konsolidacji wewnętrznej całej tutejszej społeczności polskiej, pogłębiania jej
świadomości narodowej oraz poczucia łączności z krajem.
Stosunek tyfliskich Polaków do spraw narodowych, ich zaangażowanie
w działalność organizacji polskich dość krytycznie oceniał W. Gutowski,
przedstawiciel Centralnego Komitetu Obywatelskiego, jeszcze jednej organi­
zacji niosącej pomoc wygnańcom, której władze rosyjskie zezwoliły na dzia­
łalność na Kaukazie dopiero w 1916 r. W przesłanym Zarządowi Głównemu
CKO sprawozdaniu pisał on mianowicie: „Skład osobisty miejscowych orga­
nizacji polskich w miastach, zresztą bardzo nieliczny, zawiera w ogromnej wię­
kszości wypadków ludzi niezamożnych, pochłoniętych pracą zarobkową na ży­
cie i tylko dorywczo mogących spełniać obowiązki społeczno-narodowe [...],
zresztą większość stałych mieszkańców Polaków różni się zasadniczo z nami
(pracownikami C K O - M.M.) w pojęciu pracy społecznej: my uważamy naszą
pracę za obowiązek narodowy, ci panowie zaś - za filantropię" (Mądzik 1987,
s. 106-107).
Jeszcze krytyczniej pisał o kaukaskich Polakach w wydanych kilka lat
wcześniej wspomnieniach ks. Fryderyk Józefat Żyskar, który sam dwa lata spę­
dził na kaukaskim zesłaniu: „A tu mój Boże! na tym Kaukazie pogoń za złotem,
za dostatkiem, za życiem, tak dusze wypełnia, tak serca przemienia, że przy­
chodzą na kapłana ciężkie chwile zwątpienia, w których chciało się zawołać:
Panie! oderwij mnie od tej ziemi niepłodnej, od tej roli, która nie daje żadnych
owoców" (Żyskar 1909, s. 78-79). Zaraz jednak dodaje, że owoce jednak są,
tylko trzeba bardzo dużo pracy. Zastrzega się też, że nie chce generalizować
i że jego uwagi nie odnoszą się bynajmniej do wszystkich Polaków; troskę jego
budzi inteligencja, która jak twierdzi, rzadko ma do czynienia z katolickimi
duchownymi. Nasuwa się tu jednak refleksja, iż być może stosunkowo wysoki
wśród kaukaskich Polaków odsetek inteligencji, na przełomie wieków często
obojętnej relieiinie był przyczyna tak pesymistycznej oceny tamtejszych sku¬
pisk polskich Krytyczne uwaei pod ich adresem padały jednak nie tylko ze
strony ludzi patrzących z zewnątrz, takich jak W. Gutowski czy ks. F. Żyskar.
Również z sametio Tvflisu odzvwalv sic cłosv mówiące o niedostatkach czy
wręcz zagrożeniach tutejszego tycia polskiego. W 1895 r. J. S. Ziemba pisał
z Tyflisu o trudnościach na które natrafialv tu nróbv zoreanizowania Dolskiei
biblioteki* podnoszono snrawe znajomości iczyka polskiego zarówno wśród
dzieci miejscowych Polňków hk i wśród dorosłych Korespondent Kraiu"
ubolewał no w 1898 r że dzieci Pohków z klasy sredniei urodzone na Kai,
7

kazie często wcale nic źnaia rodzinne! mowv" a oomimo to nauczyciele iezvka
polskiegow
Tyflisie nie znajdują pracy (Mądzik 1987, s. 69), rok później Stefan

�160

ANDRZEJ WOŹNIAK

z Tyflisu pisał w „Głosie", że nawel inteligencja polska w Tyflisie „niemożebnic mówi po polsku" (Stefan z Tyflisu 1899, s. 548).
Choć w przytoczonych tu wypowiedziach jest pewno trochę publicystycz­
nego przejaskrawienia rzeczywistości, to nie ulega wątpliwości, że nie wszy­
stkie domy kolonii polskiej w Tyflisie były na przełomie wieków takimi twier­
dzami polskości jak opisany w „Tygodniku Powszechnym" dom zasiedziałej
w Gruzji od półwiecza rodziny Kimonltów (Kimontt 1979, s.5). Dla wielu in­
nych dopiero wraz z tą wielką Talą spraw polskich, która napłynęła na Kaukaz
w latach wojny, rozpoczął się powrót do polskości, odnajdowanie tożsamości
narodowej.
Rewolucja lutowa 1917 roku spowodowała wiele zmian również w życiu
kolonii polskiej w Tyflisie. Umożliwiła przede wszystkim zakładanie nowych
organizacji polskich, w tym również o charakterze politycznym. Już w marcu
1917 r. członkowie dotychczas działających w Tyflisie organizacji, tj. Stowa­
rzyszenia „Dom Polski", Towarzystwa Dobroczynności oraz Polskiego Komi­
tetu Pomocy Ofiarom Wojny, powołali do życia Radę Polskich Organizacji.
Pierwszą deklaracją Rady było poparcie dla „zasad i haseł" głoszonych przez
Rząd Tymczasowy.
W następnych miesiącach zaczęły powstawać organizacje polskie o chara­
kterze politycznym. W początkach kwietnia 1917 r. powstało ugrupowanie no­
szące nazwę Polski Związek Demokratyczny, z Sekcją Wojskową również od
kwietnia działała jeszcze jedna organizacja wojskowych - Związek Wojsko­
wych Polaków. Równocześnie ukształtował się ośrodek koordynujący działania
organizacji żołnierskich - Tymczasowa Polska Rada Wojskowa.
W maju Rada Polskich Organizacji w Tyflisie powołała swoją egzekutywę
- Polski Komitet Wykonawczy. Komitet podjął decyzję o zwołaniu „krajowego
zjazdu polskiego na Kaukazie" oraz o wydawaniu gazety w języku polskim
(Mądzik 1987, s. 126-127).
Z inicjatywy przebywających w Tyfilisie działaczy PPS i SDKPiL utworzo­
no tu w czerwcu 1917 r. Polską Socjalno-Demokratyczną Organizację, jednak­
że już na przełomie września i października tego samego roku nastąpił w niej
rozłam, w wyniku którego znów wyłoniły się SDKPiL, PPS-Lewica i PPS-Frakcja.
Istniały też w Tyflisie polskie organizacje młodzieżowe. Z inicjatywy zna­
nego działacza polonijnego Jerzego Mularskiego powstała organizacja dziecięco-młodzieżowa „Harcerz", a od września działał Związek Młodzieży Polskiej.
Niewielką organizacją społeczno-zawodową był Polski Związek Pracowników
Kolejowych.
W sierpniu 1917 r. odbył się w Tyflisie zjazd przedstawicieli polskich orga­
nizacji i związków działających na Zakaukaziu, który w ostatnim dniu obrad
wyłonił naczelny naczelny organ - Polską Radę Okręgową na Kaukazie, która
z kolei wybrała Krajowy Komitet Wykonawczy. Zjazd ustalił wytyczne, który­
mi miała kierować się PRO w swej działalności. Głównymi celami miały być;
rozbudzenie samowiedzy narodowej i niepodległościowej, sprawne organizo*
wanie polskiego życia publicznego, ujednolicanie polskiej polityki na Kaukazie.

�„TYGODNIK POLSKI-

161

zgodnie z zasadami ogólnonarodowej polityki kraju. Przy Radzie Okręgowej
utworzono Polską Centralę Wojskową.
W listopadzie Rada podjęła decyzję o połączeniu oddziałów polskich istnie­
jących na Kaukazie w jedną całość organizacyjną, dywizję wojsk polskich. Wo­
bec wielu trudności zrealizowanie tego planu okazało się niemożliwe - powstała
jedynie Samodzielna Kaukaska Brygada Wojsk Polskich. Na przełomie
1917/1918 r. liczyła ona około 1500 żołnierzy i oficerów pod wspólnym dowó­
dztwem. Żołnierze Brygady pełnili służbę wartowniczą w Tyflisie. W lipcu
1918 r. rząd gruziński podjął decyzję o rozwiązaniu tej bardzo już wówczas
przerzedzonej formacji, a jej żołnierzom i oficerom umożliwił powrót do kraju
(Mądzik 1987, s. 127, 138-149).
W roku 1918 zaistniała na Zakaukaziu nowa sytuacja polityczna: powstały
trzy niepodległe republiki kaukaskie, a wśród nich Demokratyczna Republika

mmi та
№

i. •

p

/

wij

»

4

Лва «О kop.

- •'•

-

R

n

polityczno-ekonomiczny i literacki.
WYCHODZI

KAZ

W

TYUZIKŃ.

Tjílis, niedziela, 2 czerwca 1918 raku.
I n U pmnantr.

.{Unia:
5 Л . . . aiłea.
. . Jr..
«a
rwfcjit^jiaer
tratuj.
t» fńurlU jamami

A1 u. lutcr oc-attj tafeiui't u.51 a!n!ae
od 10&lt;¡ d) 2-«¡ oprfc. dat nriticiŁ

Czy

wolno

ł ib

spa¿?

*«¡e i.l/.i,. napnul. Тому ai» ono nieNie ski» glo-mcl. i „t„w «mataren
która oriuwavstko, na», triüU: „k ,u,W¡ rrwolofll-pilrvotOtíjej i v opon. Przed ba«ekalejdoakop ludii i
panst» calven, które sity kosmiczne «nrorah
v

Dovslmnnm U»l,„.
го nmnioliic
m
mi o » v i n » przewija м,

; . s a a r w » s e ; a s

l

i

s

» prmiloíč tw.r.1, I lW BU..,, k t S í « £
corazVvrainWj poprV. tan.; .-.jní
M

' .Cavo kMdv w w, , kolků, (ok'a»Лиг»
lotr. a talówмш&gt; ai. »&gt;o¡v-.
uto do ronnkonwo hne napięcia.
' Ten .ducli bo»v. 'w r««rvvvl»toi« lvcia.
.\i« trz.-t&gt;a s4 .be -'-orni lv¡„ aa»rwnvm
*'»io *' re*№i i treícl, «veía Hitveaneg» ¡ uawm &lt;v.p„lk0.v, t.„, «iniú konjnakuira
ekonomicinéjto narodów.
l*.WIÍi. «..¡eplaj.,-,01, «i, »»&gt;hto,
W takim canenlewolnoipX! no stokro-Iktórego wMownw &gt;&lt;t i M * Zakaiúatale.
la» uletrolno tvui, ktorir rhn iv. któray Storneba«Ц oliw.*: t.-w mugui» «I* «li
chatank*lioli.ycaitte ¡ .konomicanw jako
apoletieiatwo.
Kraj пала, dwa Uta byt widownie m .
«¡«nej walki, k'úra wwatrptu takiwve.jak
i .kononticatn jego .l.v. I .Var,.!
*Í*ej «r„!y. „otitvíko- povvikW
¡ ».„¿
eví ten «tan nrinra (i. ktúrv oWnV
11Ü kl»rvk0l«Íek iUI.V BOHlinVl prlejař .¡. jedtneni
».*», itewl*»».,.. '
' Oproti pnikóv, iwrcklch i ..(.«lierkk-k.
5

u

Ryc. 1. Strona tytułowa nr I „Tygodnika Polskiego",
reprod. M. Gmur

�162

ANDRZEJ WOŹNIAK

Gruzji (26 V 1918). Rząd Gruziński od początku prowadził politykę unaradawiania urzędów, instytucji oświatowych, kolei, a także służby zdrowia (Gruzja
1939, s. 91-99). Działania te nie pozostawały bez wpływu na sytuację miesz­
kających w gruzji Polaków; jedni stracili pracę, inni czuli się zagrożeni. Nakre­
ślony przez zjazd organizacji polskich program działania kaukaskiej Polonii
zaczął w praktyce schodzić na plan dalszy: sprawą pierwszoplanową stała się
natomiast kwestia powrotu do kraju. W tym też właśnie okresie zaczęło się
ukazywać czasopismo w języku polskim - „Tygodnik Polski".

Pierwszy numer czasopisma noszącego tytuł „Tygodnik Polski politycznoekonomiczny i literacki" ukazał się w Tyflisie w niedzielę 2 czerwca 1918 roku.
Jego redaktorem był W. Jordaňski, a wydawcami bracia Musiał i J. Blichiewicz.
„Tygodnik" zawierał 4 strony niedużego formatu (32 x 21 cm), tekst drukowa­
ny był w dwu szpaltach. Numer 2 wyszedł 9 czerwca, podobnie jak i następne
już bez podtytułu. Numer 3, sześciostronicowy „Za redaktora" podpisał M. Mu­
siał, wydawcami byli M. Musiał i J. Blichiewicz, w nr 5 M. Musiał był reda­
ktorem pisma i wraz z J. Blichiewiczem, jego wydawcą.
Cztery numery „Tygodnika" (R. 1918, nr 1-3, 5) znajdują się w zbiorach
biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego'', inne nie są znane. Brak tego tytułu
w pozostałych dużych bibliotekach warszawskich, nie dały również rezultatu
poszukiwania w paru innych miastach. Nie został odnotowany w Katalogu
Centralnym Biblioteki Narodowej. Nie udało siego również odnaleźć w dużych
bibliotekach naukowych Tbilisi. Nic znajdujemy lego tytułu także w bardzo
kompetentnej i zawierającej ogromną ilość wiadomości o tyfliskiej Polonii
w latach I wojny światowej, wielokrotnie tu cytowanej pracy M. Mądzika
(1987).
Jest to jak dotychczas, jedyne polskie czasopismo wydawane w Tyflisie,
które udało się odnaleźć. Prehistoria czasopism polskich w Tyflisie sięga
wprawdzie l-ej połowy XIX w., ale więcej w niej, jak się wydaje, planów i za­
mierzeń niż faktów. Czasopismo kulturalno-literackic zamierzał podobno wy,
dawać w Tyflisie już w latach 40-tych X I X w. poeta Tadeusz Łada Zabłocki,
ale nic otrzymał na to zezwolenia (B. Baranowski, K. Baranowski 1987, s. 161).
Gazety i czasopisma w języku polskim zamierzało wydawać Stowarzysze­
nie „Dom Polski", ale projekt ten nic został zrealizowany. Poza sferę projektów
nie wyszły też chyba plany wydawania gazety polskiej przez Polski Komitet
Wykonawczy Rady Polskich Organizacji. O obu tych zamierzeniach wspomi­
nałem zrcszlą już wcześniej. M. Mądzik pisze też o polskiej gazecie wydawanej
jakoby w drugiej połowic 1918 r. - „Dzienniku Tyfliskim", mającym służyć
akcji werbunkowej na rzecz tworzonej przez gen. L. Żeligowskiego 4 Dywizji.
Żadnej informacji potwierdzającej ten fakt nic udało się jednak autorowi odna­
leźć (1987, s. 151, 227).
Wiele niejasności i pytań wiąże się również z „Tygodnikiem Polskim". Nie
wiemy z czyjej inicjatywy powstał, jak długo wychodził, jaki był nakład pisma,

�„TYGODNIK POLSKI"

163

gdzie je drukowano? Mało, lub nic nie wiemy о ludziach, którzy je redagowali
i wydawali.
Redaktor „Tygodnika" Wincenty Jordański był zastępcą członka Polskiego
Komitetu Wykonawczego Rady Polskich Organizacji (Mądzik 1987, s. 127).
W czerwcu 1918 r. wyjechał do Poti jako korespondent „Tygodnika" aby zebrać
na miejscu wiadomości o warunkach powrotu do kraju przez Morze Czarne.
Z Poti 13 VI wysiał do „Tygodnika" depeszę następującej treści: „Wszelkie
wyjazdy wstrzymać, szczegóły przywiezie Jordański" ("Tygodnik Polski"
1918, nr 2, s. 4). Jeśli nawet wrócił do Tyflisu, to tylko na krótko aby zlikwi­
dować swoje sprawy, z nr 5 „Tygodnika" dowiadujemy się bowiem o jego wy­
jeździe do kraju. Jeszcze mniej wiadomo o współwydawcy „Tygodnika Pol­
skiego", podporuczniku Janie Blichicwiczu. Jedyna wzmianka o nim pochodzi
z drugiej połowy roku, kiedy brał udział w akcji werbunkowej do 4 Dywizji
gen. Żeligowskiego (Mądzik 1987, s. 150-151).
Nic właściwie nie wiadomo o braciach W. i M. Musiałach. Obaj byli współwydawcami dwu pierwszych numerów „Tygodnika", później jako wydawcy
podpisywali czasopismo tylko M. Musiał i J. Blichiewicz. M. Musiał był też
jego redaktorem. Bracia Musiałowie wydawali także, wspólnie z A. Gorbaczukiem, redagowany przez J. Degena „artystyczno-literacki i satyryczny" tygo­
dnik „Igła", prawdopodobnie w języku rosyjskim. Pisywali obaj, choć rzadko,
w „Tygodniku Polskim". Nie wiemy kto był autorem artykułu Czy wolno spać?
zamieszczonego na stronie tytułowej nr 1 „Tygodnika", tam gdzie można było
się spodziewać artykułu programowego. Artykuł len wzywał Polonię do wytę­
żonej pracy, „karności i organizacji", koniecznej w obliczu zagrożenia ze stro­
ny narodów silniejszych gospodarczo i organizacyjnie, przede wszystkim zaś,
coraz bardziej aktywnych na Zakaukaziu politycznie i gospodarczo Niemców.
Nawoływał do nawiązania „nici żywego związku z Macierzą".
Prawdopodobnie odezwały się jednak głosy zarzucające redakcji pisma brak
deklaracji programowej, bo w numerze 2, również na stronie tytułowej ukazała
się publikacja pt. Dlaczego nie daliśmy swego credo. Autor artykułu (być może
redaktor, lub też, na co wskazywałyby pewne cechy stylu, często pisujący
w „Tygodniku" Ludwik Piekarski), stwierdza, że nie jest to konieczne, bowiem
„nie chodzi o frazeologię, lecz o czyn, o czyn zbożny i zdrowy". Wszelkie zaś
deklaracje ma zastąpić hasło: „Pamiętajcie o starej ziemi". „Oto nasze credo
- pisze autor - jeżeli koniecznie tego chcecie, drodzy rodacy".
W jakiej mierze ten, przyznajmy, bardzo ogólnie nakreślony program był
realizowany? „Tygodnik" zamieszczał trochę bieżących wiadomości z kraju
(przeważnie z Królestwa, niekiedy z kresów wschodnich), np. o wyborach do
Rady Stanu (nr 1, s. 4) i powołaniu w Królestwie nowego prezesa „gabinetu
ministrów", J. K. Steczkowskiego oraz jego deklaracji programowej, rozwią­
zaniu 1-go Korpusu gen. J. Dowbora-Muśnickiego, o walkach 2-go Korpusu
i legionistów J. Hallera z Niemcami (nr 2, s. 3) czy też o wprowadzeniu w są­
dach Warszawy języka polskiego jako urzędowego (nr. 3, s. 5). W numerze
4 „Tygodnika", którego brak w zbiorach Biblioteki Uniwersyteckiej w Warsza­
wie, znalazła się wzmianka o obchodach rocznicy 3 maja w Warszawie, o czym

�164

ANDR/.IU WOŹNIAK

wspomina LP (Ludwik Piekarski) w krótkiej biografii Romualda Traugutta za­
mieszczonej w numerze następnym. Wiadomości takich było jednak niewiele;
czerpano je przeważnie z dzienników polonijnych wychodzących jeszcze wów­
czas w Moskwie, „Echa Polskiego" i „Gazety Polskiej", sporadycznie dociera­
jących do Tyflisu. Bezpośrednie kontakty z krajem, o czym niejednokrotnie pi­
sano w „Tygodniku", były bardzo utrudnione. Podróże do Polski odbywające
się okrężnymi drogami, trwały długo, pełne były niespodziewanych trudności,
a często i niebezpieczeństw. Najkrótszą niegdyś drogą do kraju, przez Morze
Czarne i Odessę, z powodu braku regularnej komunikacji morskiej i niepewnej
sytuacji na Ukrainie, podróżowano teraz znacznie rzadziej. Ukraina, Krym,
a nawet Północny Kaukaz, były to rejony, z którymi nawet państwowa poczta
gruzińska nie utrzymywała żadnych połączeń. S. A. Korwin, znalazłszy się
w lecie 1918 r. w Tyflisie bez źródeł utrzymania, założył tu prywatne biuro
pocztowo-informacyjne do kontaktów z tymi terenami. Z powodu jednak pa­
nującego tam chaosu i trudności komunikacyjnych, przedsięwzięcie okazało się
chybione (Korwin, 1966, s. 287-289).
Oprócz wiadomości bieżących ukazywało się jednak w „Tygodniku" sporo
innych materiałów dotyczących spraw kraju. Tak np. podpułkownik A. Małyszko, pierwszy prezes Związku Wojskowych Polaków i członek Komitetu Wy­
konawczego Rady Polskich Organizacji w artykule pt. Uwagi o sztuce wojennej
pisał o potrzebie tworzenia silnej i dowodzonej przez odpowiednio do tego
przygotowanych oficerów armii: „Naród, który chce żyć samodzielnie [...] musi
mieć realną siłę, na której swe istnienie opiera [...] Taką namacalną siłą jest
armia (...] Bojowej armii nic stworzą profani i analfabeci wojskowi i ci, co głoś­
no krzyczą na wiecach i wicie obiecują, ale wykształceni wojskowi fachowcy
(nr 1, s. 3). Ludwik Piekarski, pracownik Kolei Zakaukaskich i jeden z filarów
"Tygodnika" w artykule Luźne zdania w dziedzinie handlu i przemysłu swoj­
skiego zastanawiał się nad sytuacją gospodarczą Królestwa, odbudową znisz­
czonego przez wojnę przemysłu oraz zadaniami emigracji (nr 3, s. 3-4). Tenże
sam autor w omówieniu artykułu zamieszczonego w wychodzącym w Królew
cu czasopiśmie „Industrie-Kurjer", pisał o związkach Gdańska z Polską i jego
roli w ekonomice odradzającej się państwowości polskiej (Gdańsk portem dla
Polski nr5 s 2) oraz w lvm samvm numerze Tveodnika" nrzvnominal postać
dyktatora Powstania Styczniowego, Romualda Traugutta (ś. 2-3).
O tęsknocie tułacza za krajem i o pragnieniu powrotu doń mówiły wiersze
W. Musiała (nr 1, s. 4, nr 3, s/6) i innych autorów (nr 3, s. 5, nr 5, s. 3) drukowane
w „Tygodniku".
Powrót do kraju był zresztą tematem, któremu poświęcano w kolejnych nut
merach „Tygodnika" coraz więcej miejsca, bowiem dla wielu rodzin polskicfc
w Gruzji a zwłaszcza w Tyflisie lato roku 1918 stało się okresem szczególnie
trudnym. Odrodzenie państwowości gruzińskiej oraz związane z nim unarodo*
wienie i reorganizacja wielu instytucji pociągnęły za sobą zwalnianie z posaé
cudzoziemców, w tym również wielu Polaków. Na ich miejsce wszędzie gdzift
było to możliwe, przychodzili Gruzini. Wcześniej już zwolnienia takie miały
miejsce w szkołach, urzędach, szpitalach, a w czerwcu 1918 r. objęły również

�„TYGODNIK POLSKI"

165

znaczną część polskich pracowników Kolei Zakaukaskich. W numerze
1 „Tygodnika" z 2 czerwca 1918 r. ukazała się wiadomość następującej treści:
„Rozporządzeniem Zarządu Dróg Zakaukaskich wszyscy pracownicy kolejo­
wi, delegowani z dróg obcych, z d. 1 czerwca zostają uwolnieni dla powrotu na
poprzednie miejsce służby bez wynagrodzenia t. z. likwidacyjnego. W liczbie
tych pracowników znajdzie się dużo naszych rodaków bez możności wyjazdu
i funduszów na dalszą egzystencję. Jeszcze jeden smutny obrazek naszej nie­
szczęśliwej tułaczki. Rodacy, organizujmy się, gdyż groźne jutro być może nie­
daleko" (s. 4). W następnych miesiącach powrót do kraju stał się koniecznością
nawet dla wielu rodzin od dziesięcioleci zasiedziałych na Kaukazie, tak jak
wspominana już rodzina Kimotlów, której trzy pokolenia związane były z Gru­
zją.
W dwu pierwszych numerach „Tygodnika" materiały dotyczące powrotu do
kraju nie zajmują jeszcze wiele miejsca. Są to wyłącznie komunikaty i infor­
macje o warunkach w jakich odbywa się podróż do kraju, obowiązujących prze­
pisach, instytucjach polskich niosących pomoc powracającym w punktach eta­
powych, itp. Tak np. w zaczerpniętej z „Gazety Polskiej" informacji o możli­
wościach podróży przez Rosję Sowiecką i tereny okupowane przez Niemców,
zatytułowanej W sprawie powrotu do kraju, czytamy m. in.: „Do Pskowa Nie­
mcy przepuszczają zupełnie swobodnie. Po drodze nawet nie pytają się wjeż­
dżających do miasta o żadne papiery i regestrują je dopiero w mieście. Za to
w Toroszynie, gdzie komisarz daje przepustki przez straż rosyjską, działając na
mocy decyzji miejscowego "Sowieta" jest dużo różnych trudności. Ostatnio
zdecydowali nie przepuszczać mężczyzn w wieku od 18 do 37-miu lat. Z Toroszyna do Pskowa jedzie się bądź furmankami, bądź koleją. Droga fatalna
i męcząca. Setce Polaków w wieku od 18 do 37 lat udało się wymódz na miej­
scowym „Sowiecie" w Toroszynie skasowanie ograniczenia dla młodych
i przedostali się oni wszyscy z przepustkami. Byłoby jednak lepiej, gdyby wogóle nie Toroszyno dawało przepustki, ale aby Piotrogród, zamiat dawać je do
Toroszyna, dawał je do Pskowa.
Co do rewizji: rzadko odbierają prowizję, ale to sięzdarza. Pieniądze carskie
zmieniają na „Kierenki" ale rewizja jest dość słaba.
O ile uda się wydostać z kordonu bolszewickiego na terytorium okupowane,
nikogo po drodze o nic nic pytają i można dostać się do środka miasta. Tutaj
najlepiej odrazu zwrócić siędo C.K.O. (Centralnego Komitetu Obywatelskiego
- Á. W.) w którym udzielą informacji, gdyż sprawy z dnia na dzień zmieniają
się i coraz nowe zachodzą zmiany.
C.K.O. w Pskowie utrzymywał się jako główna instytucja polska. C.K.O.
w Pskowie (adres obecny ul. Pośnikowska N 7) jest dla Polaków placówką
urzędową" (nr 1, s. 2). Poniżej umieszczono krótkie ogłoszenie o wymaganych
przez niemieckie władze okupacyjne zaświadczeniach o szczepieniu ospy.
W numerze 2 ukazał się Komunikat Polskiej Rady Okręgowej na Kaukazie
w sprawie powrotu do kraju informujący, iż wymagane przez Niemców szcze­
gółowe listy Polaków zamierzających wrócić do kraju zostały zakończone i ma­
ją być dostarczone do Warszawy przez specjalnych delegatów, ale ich wyjazd

�166

ANDRZEJ WOŹNIAK

„napotyka na wielkie trudności". Komunikat kończy się uwagą iż indywidualne
wyjazdy do kraju, zarówno przez Batum, drogą morską, jak i przez Władykaukaz i Rosję, są bardzo ryzykownej dopóki tylko uda się utrzymać posadę, lepiej
decyzji takich nie podejmować. Na tej samej stronie zamieszczona też została
krótka informacja własna „Tygodnika" o warunkach podróży przez Władykaukaz, którą warto przytoczyć w całości: „W sprawie przejazdu po wojenno-gruzińskiej drodze do Władykaukazu i dalej, z wiarogodnego źródła redakcja
"Tygodnika Polskiego" zasięgnęła następujące wiadomości: do st. Kazbek dro­
ga niebezpieczna i przejeżdżający często stająsięofiarami napadów; od st. Kaz¬
bek-do Władykaukazu szosę ochraniają pikiety bolszewickie.
Polakom przeszkód nie czynią żadnych. Odbierają tylko broń. Z Władykau­
kazu do st. Tichorcckaja i dalej do Carycyna jechać można koleją - prawda,
ruch kolejowy jeszcze nie jest uregulowany; rewizje częste, lecz pieniędzy nie
odbierają. Z Carycyna do Moskwy pociągi kursują normalnie. W Moskwie spo­
kojnie, ale drożyzna wielka. Z Moskwy do Kijowa przejazd zupełnie bezpiecz­
ny i łatwy - kursują pociągi. Co zaś się tyczy przejazdu z Ukrainy do Królestwa
Polskiego, to w tej sprawie dotychczas nic pewnego czytelnikom zakomuniko­
wać nie możemy".
Na początku drugiej połowy czerwca autor kryjąc się pod kryptonimem D.J.,
w krótkim felietonie pt. Z chwili pisał: „Sprawa powrotu do kraju zaabsorbo­
wała wszystkie umysły w chwili obecnej i nic w tern dziwnego. Groźne jutro
przybliża się coraz bardziej. W początkach lipca ostatni, którym udało się utrzy­
mać do tej pory na posadach t.j. kolejarze znajdą się na bruku i przeżywać zmu­
szeni będą ostatnie oszczędności, nie mając perspektywy znalezienia pracy,
a co dalej z tego może wyniknąć - kto wie. Nic dziwnego, że zapanowała go­
rączka wyjazdu i to natychmiastowego, tembardziej, że według krążących wer­
sji, w Królestwie brak rąk do pracy. Wyjechać zaś jak okazuje się nie jest tak
łatwo" (nr 3, s. 5). Przedwyjazdowa gorączka rosła z dnia na dzień, zwłaszcza
iż zaistniały realne możliwości grupowych podróży stosunkowo pewnymi i w y ­
godnymi statkami niemieckimi przez Morze Czarne do portów rumuńskich,
a także do Sewastopola z połączeniem do Odessy, stamtąd zaś, jak donosił prze¬
wodnik grupy Polaków, która wcześniej odbyła podróż tą trasą, kursowały je­
szcze wówczas Dociaci nosoieszne do Kiiowa i dalei" (Poti - 25 czerwca nr
ч\ 4-5) Wdruciei połowie czerwca około p o ł o w y szpalt Tygodnika" wypeł­
niały iuż różnorodne materiały dotyczące powrotu do kniu- wywiad z ambasa­
dorem niemieckim w Tyflisie komunikaty zawiadomienia depesze reportaż
/^ nożecnania
P u » "ф

wvicždž J a c e W z

Gruzii „zabłąkanego
/аЬНкап^о oddziału l-go
l eo ťoísk.cgo
Polskieco

Poza kwestią powrotu do kraju i pogarszającej się sytuacji materialnej wielu
rodzin polskich, sprawom tytliskiej Polonii „Tygodnik Polski" poświęcał wręca
zadziwiająco mało uwagi, zwłaszcza że zamieszczony w numerze 2 artykuł re*
dakcyjny pt. Najbliższe zadania, mógł budzić nadzieję, że właśnie tego rodzaj*'
materiałów w czasopiśmie nie zabraknie. Redakcja apelowała w nim do podzier
lonej na grupki kolonii polskiej o wspólne działanie na rzecz odradzającego się
państwa polskiego i aby nakreślić podbudowany wiadomościami o sytuacji kot

�„TYGODNIK I'OLSKI"

167

lonii polskich na Kaukazie, plan takich działań, ogłosiła konkurs prosząc czy­
telników o wypowiedzi na temat następujących zagadnień:
„1. Zadania kolonii polskich na Kaukazie i ich stosunek do kraju.
2. Liczebność i położenie ekonomiczne kolonii polskiej (dane statystyczne).
3. Kolonie niemieckie w Rosji - rola ich w obecnej wojnie i w przyszłej
walce ekonomicznej.
4. Przyszłe znaczenie Kaukazu w międzynarodowej walce ekonomicznej
i jaki udział w niej przyjąć możemy.
5. Organizacja robotniczych związków zawodowych na Kaukazie.
6. Organizacja ekonomiczna Polaków na Kaukazie.
7. Wzajemny kredyt i związek finansowy z krajem.
8. Szkolnictwo polskie" (nr 2, s. 2).
Oprócz pisemnych opracowań tematów, można też było zgłosić wypowiedź
ustną podczas jednego z wieczorów dyskusyjnych, które redakcja zamierzała
organizować co czwartek we własnym lokalu przy prospekcie Gołowińskim 12
(s. 2-3). Nie wiadomo jaki był plon tego konkursu i jakie dalsze losy owych
wieczorów dyskusyjnych, bo o obu inicjatywach więcej już w zachowanych
numerach „Tygodnika" nic wspomniano^ a materiały z życia tyfliskiej Polonii
zamieszczano w nich bardzo rzadko. W numerze 2 np. ukazała się anonimowo
wiadomość o uroczystym otwarciu polskich kursów zawodowych, pt. Nowa
placówka, której autor donosił m. in.: „27 maja r. b. odbyło się uroczyste otwar­
cie Polskich Kursów organizowanych przez p Wiktora Grzvbowskieeo Kursy
dzielą się na poszczególne działy Pszczelnie wo Ogrodnictwo Budownictwo
Gospodarstwo mleczne Hodowla drobiu Hyeicna Roboty ręczne (koszykarstwo carncarstwo introligatorstwo szewc two i tp ) Oprócz wykładów teore­
tycznych prowadzone sa i zajęcia praktyczne Myśl utworzenia takich kursów
należy powitać eoracvm uznaniem tembardziei feraz edy wszyscy marzymy
o powrocie do pracy na glebie ojczystej.
Kraj nasz został spustoszonym i zniszczonym. Odbudować go musimy, aby
był silnym i bogatym. Tylko taki naród jest bogatym, który ma wzorowo roz­
winięte gospodarstwo małorolne. Założone świeżo kursy, dadzą właśnie kadry
specjalistów różnych dziedzin przemysłu ludowego, którzy tworząc u siebie
małe warsztaty wytwórcze, tern samem pokrywają cały kraj siecią ich i stano­
wią potężną wytwórczość krajową" (s. 3-4). Krótka recenzyjka, bez nazwiska
autora i bez tytułu, amatorskiego przedstawienia Zemsty A. Fredry (bardzo zre­
sztą krytyczna), wystawionej 7 czerwca siłami Polskiej Sekcji Dramatycznej
przy Domu Ludowym im. Zubałowa, zamieszczona została w 3 numerze
„Tygodnika" (s. 4). W tym samym numerze M. Musiał w niewielkiej publikacji
pt. Ertoba czyli nasza jedność w Tyjlisie , komentował ulotkę mówiącą o bez­
płodnych sporach i nieprozttmicniach wśród tutejszej młodzież polskiej, przy­
słaną do redakcji.
Parę drobnych wiadomości zżycia kolonii polskiej znaleźć możemy jeszcze
w dziale Kronika Tygodniowa (nr 3, s. 4), ale to już właściwie wszystko. Nieco
10

�168

ANDRZEJ WOŹNIAK

więcej na ten temat dowiedzieć się można z zamieszczonego na ostatniej stronie
każdego numeru „Tygodnika" działu ogłoszeń. Tak np. w ogłoszeniu o przed­
stawieniu Zemsty, znajdujemy nieco wiadomości, których nie było we wspo­
mnianej recenzji. Z ogłoszeń dowiadujemy się również, że oprócz'polskich
kursów zawodowych, o których pisano w numerze 2, były wówczas w Tyflisie,
jeszcze inne przedsięwzięcia tego rodzaju, takie jak „1-sza Warszawska Szkoła
Szewstwa na Kaukazie »Eugenia«", przy ulicy Piotrogrodzkicj 8, czy też"'Polskie kursy kobiece szycia, kroju i innych robót ręcznych", w szkole polskiej
przy ul. Mikołajewskiej 59 (nr 3, s. 6), zaś Sekcja Oświatowa przy Stowarzy­
szeniu „Dom Polski" organizowała wykłady z języka polskiego, historii i geo­
grafii" Polski (nr 2, s. 4 ) .
Bardzo rzadko pojawiały się w „Tygodniku" informacje o wydarzeniach
w Gruzji i na Zakaukaziu. Nawet wiadomość o ogłoszeniu w dniu 26 V 19q8 r.
niepodległości Gruzji ukazała się dopiero w numerze 2 (z 9 VI) na s. 3, jako
niewielka wzmianka (Nowa Rzeczpospolita), przed wiadomościami z kraju.
Niewielkie doniesienia o traktacie pokojowym między Gruzją a Turcją i mię­
dzy Turcją i Armenią znaleźć można w Kronice Tygodniowej (nr. 2, s. 3).
W ostatnim z zachowanych numerów „Tygodnika" (nr 5) wyraźnie widać,
że pismo cierpi na brak współpracowników i interesujących materiałów (pisano
już o tym wcześniej), większość numeru wypełnił bowiem swoimi artykułami
i notami znany nam już Ludwik Piekarski. Numer ten nic był jednak, jak się
wydaje ostatnim. Miejmy nadzieję, że uda się jeszcze odnaleźć dalsze, a być
może także inne czasopisma tyfliskiej Polonii.
u

PrZypUy

1

W roku 1897 bylo w Tyflisie 1910 Polaków (mężczyzn) w wieku 20-29 hit i tylko 206 kobiet w tej grupie wieku (tamże, s. .15.

tab. 51.
2

Wyliczenie własne wg liczb podanych w tabeli 6(404.1 katolików na 4133 ogółu ludności polskiej). Tak leż podaje autor na s.
63, natomiast na s. 37, w komentarzu do tabeli 6 - 95.4^.
Stary kościół katolicki p.w. Wniebowzięcia N.MP, z początków XIX w. slużyl ludności ormiańskiej i gruzińskiej.
List J . S. Ziemby. Podpisany pseud. „Ludosław" do redakcji „Przeglądu Tygodniowego'-, datowany: „Tyliis 11 czerwca (31
maja) 1893" (rękopis). Biblioteka Publiczna w Warszawie. Dział Starych Druków i Rękopisów (dalej: BP), 11.313.8. k.171-172.
4

5

Tamże, s. 64. Już po 2 lalach, w 1S96 r. Towarzystwo liczyło 223 członków.

6

Nowy statut pozwalał m. in. na udział w pracach Towarzystwa parafian drugiego kościoła katolickiego w Tyflisie i katolików
zamiejscowych, zmieniał wysokość skladek, itp.
7

Szczególnie uroczysty i podniosły chalkier miały uroczystości zorganizowane w Tyflisiepo śmierci H. Sienkiewicza, w grudniu
1916 r. Powołano specjalny komitet z udziałem przedstawicieli wszystkich działających wówczas w Tyflisie organizacji polskich
(Towarzystwa Dobroczynności, Polskiego Komitetu Pomocy Ofiarom Wojny i „Domu Polskiego"). Uroczyste nabożeństwo w kościele
parafialnym celebrował przebywający wtedy w Tyflisie ks. biskup I:. Ropp.
8

Ludoslaw (J.S. Ziemba). HVcvtóei а/вта;&lt;»/«&lt;«•&gt;• (koresp. do ..Przeglądu Tygodniowego"), Tyllis 9/21 luty 19S5 (rękopis),
BP. II, 375, k. 288-290.
9

i(,

Sygnatura 08809 (por. także: Nalecz. Pawlaczyk 1983. s. 145).
£m&gt;f&gt;rt(gruz.)- ¡cdnosé.

1 1

Jak już wspominałem wcześniej, ze znajomością .języka polskiego wśród tyfliskiej Polonii bywało różnie. Nawet w „Tygodni­
ku" nie brak błędów ortograficznych i rusycyzmów. Źle'po polsku mówiła młodzież i dzieci; w numerze 3 redakcja zamieściła haslo:
„Uczcie dzieci wasze po polsku" (s. 5).

�„TYGODNIK POLSKI"

169

Literatura
B a r a n o w s k i В., В a r a n o w s к i K.
1985 Polaków kaukaskie drogi, Łódź.
B a r a n o w s k i В., В a r a n o w s к i K.
1987 Historia Gruzji, Wrocław.
Gruzja...
1939 Gruzja. Terytorium i ludność, historia, literatura i sztuki piękne, sy­
tuacja polityczna (praca zbiorowa), Warszawa.
K i m o n l t A.
1979 Z Saksonii, Żmudzi i Kaukazu, „Tygodnik Powszcchny","R. X X X I I I ,
nr 10, s. 5.
K o r w i n S . A.
1966 Wspomnienia (cz. I). Naptzelomie dwóch epok, Warszawa
Ł u k a w s k i Z.
1978 Ludność polska w Rosji 1863-1914, Wrocław.
M ą d z i k M.
1981 Stowarzyszenie „Dom Polski" w Tyflisie (1907-1914), „Rocznik Po­
lonijny", t. 2, s. 47-62.
1983 Polskie organizacje spoleczno-kulturalne w Gruzji przed I wojną
światową, „Biuletyn Lubelskiego Towarzystwa Naukowego. Humanistyka",
vol. 25, s. 21-27.
1987 Działalność spoleczno-kuliuralna i polityczna Polaków w Gruzji na
przełomie XIX i XX wieku, Lublin.
N a ł ę c z В., P a w 1 а с z у к L .
1983 Katalog polskich czasopism emiaracvinvch w Bibliotece Uniwersvteckiej w Warszawie (do września 1939), Warszawa.
Parafianin
1902 (Kottspondencja z Tyflisu), „Kraj , R. X X I , nr 1, s. 18.

1899 (Korespondencja) Głos" R X I V nr 23 s 548.
S t r u m p h - W o j t k i e w i c z S.
1963 Książka szla za emigrantem, Wrocław.

�170

ANDRZEJ WOŹNIAK

„Tygodnik..."
1918 „Tygodnik Polski" (R. I), nr 1-3, 5.
Ż у s к a r F. J.
1909 Polacy w rozproszeniu. Tułacz tułaczowi poświęca.
z piętnastu lal prac kapłańskich w Cesarstwie. Petersburg.

Wspomnienia

Andtiej Woźniak

„Tygodnik Polski" (The Polish weekly) - a periodical
of the Polish colony in Tbilisi, Georgia
Summary
On the eve of the First World War Polish colony in Tbilisi comprised of 8-9 thousand (in
1910 there were 7367 Poles there). Compared to Petersburg (about 79 thousand) or even Odessa
(25 thousand) the group of Poles in Tbilisi wasn't the largest one. yet Tbilisi was a place of the
greatest concentration of Polish nationality people in Caucassus. The number of them in another
Polish centre of that region - Baku - was about 3 thousand people.
The Polish residents of Tbilisi made up more then half of those living in Georgia then.
According to the census from 1897 most of them came from the Polish Kingdom (i.e. from
territories under Russian occupation). As to their professions, over 50 percent were in the army,
then there were numerous domestic servants, people employed in state administration, courts of
law, police and railway workers; there were also a good many teachers and doctors. Their age
structure was characteristic - over 50 percent of them were young (between 20 and 29), the
majority of served as soldiers in the local garrison. In that age group women rather few.
According to educational level - almost a half of Polish colony in Tbilisi consisted of
illiterates (most of them solidiers probably) while - on the other hand - there were relatively
many persons with secondary and higher education. Religiously the Poles were very homoge­
nous group - 98 percent of Roman Catholics.
The centre . ' the social life of Polish colony was the Paul and Peter church (built in the
70ties of the 19ih century, called the "new"church, since there was another, "old" church
attended by Georgian and Armenian population). In the 90ties a Catholic Charity Society was
established in the parish of the "new" church. The activities of the Society were also of social
and cultural character though the charter of the organization limited the possibility of cultural
enterprises. First in 1907 another society could arise with greater chances of educational and
cultural functions, it was called . I he Polish House". It intended publishing Polish books and
press, but the pro|ect has never been carried into effects.
The Polish colony animated considerably after the February Revolution in 1917. Many new
Polish organizations came into being. There emerged a necessity of publishing a Polish peri­
odical. The Commitee of the Council of Polish Organizations aniiouced its decision to start the
publication as early as in May 1917, but, as ¡I seems, ii remained a project only. The only Polish
periodical published in Georgia in that period which has been discovered till now was "Tygodnik
Polski" ("Polish Weekly"), sutrted in June 1918.
The first issue entitled "Tygodnik Polski polityczno-ekonomiczny i literacki" ("Polish
political, economic and literary weekly") appeared in Tbilisi on Sunday, June 2nd 1918. The
author of the paper has managed to ascertain the names of the editorial staff. The first issue
consisted of four pages, the format of 32x21 cm, printed in two columns. Number two appeared
on June, 9th, without the long subtitle, which had not been added since then. The third issue had
already six pages.

�..TYGODNIK POLSKI"

171

Four copies of the described periodical (year 1918. no-s 1-3) are kc-pi in the resources of
the University Library in Warsaw, ihe next ones have not been found bv ihe author as yet. The
research in other libraries was of no avail. The Central catalogue of the National Library hasn't
it on its files. Neither has author managed to find it in academic libraries in Tbilisi Л good study
on the Polish colony in Tbilisi by M. Mądzik gives no information about the publication either
So we do not know whose initiative the publication was and how long it had been continued or
how the edition was. Informations about the people involved in the publishing work are also
missing. Therefore we do not know the
of the author of the article "Are we"allowed to
sleep " published on the first nace of the first issue whrw n«iniiv nrnnmmmni;,. „t¡ri™ o , ^ That article annealed to the Polish colonv f «
which were necessary in the face of ¡ h e n ™ V n '
^
™ h , ^ ! n n " ¡
nations First of all the G ^
summoned to "link the
S
There might have been the readers'opinions (in the issues we do not know) blaming the
editors for not giving a pronounced programm declaration, for in no 2 there appeared an article:
"Why have we"not given our credo?" It said that it was not nece^ary since "the point was not
in phraseology but in deed, godly and respectable". The slogan -Remember your old country!"
should suffice tor all declarations. "This is our credo if you need it so much, dear compatriots'".
To what extent was that very general programm being realized? Sure enough, some actual
news from the old country were published, mainly from the Polish Kingdom. Yet they were
scarce and usually came from other Polish periodicals edited in Russia which came to Tbilisi
from time to time. The prevailing subject of the "'tygodnik Polski" was the problem of
repatriation to Poland. Other problems raised there concerned economic situation both in Poland
and that of the Polish colonv in Tbilisi Other spheres of the immiurants'life were not discussed
verv often Most informations about Polish cultural enterprises professional courses and other
educational activities can be found among advertisements.
News about events in Tbilisi and generally in Georgia rarely appeared in the Polish weekly.
Even the news about the announcement of Georgia's independence (May, 26 1918) appeared
first in the second issue (from June, 9lh), a small mention only, preceeding the news from Poland.
From the last of the preserved issues it can be inferred that the newspaper was short of
contributors and interestine materials, for almost all the articles were by one author, Ludwik
Piekarski, a recular contributor. Hut as it seems, that issue was not the last one. Let us hope we
to find some more and. perhaps some other periodicals of the Polish colony in Tbilisi.
9

Translated by Anna

Kiiczyńska-Skrzypck

�Budownictwo
Uprawa roli
Strój ludowy

Wierzenia
Medycyna ludowa
Biesiady wiejskie

Kultura współczesnej wsi beskidzkiej
w świetle najnowszych badań
w opracowaniu zbiorowym pod redakcja
DANUTY T Y L K O W E J
GÓRALE B E S K I D U ŻYWIECKIEGO
W Y B R A N E DZIEDZINY K U L T U R Y LUDOWEJ
Biblioteka Etnografii

Polskiej nr 47

Secesja, Kraków 1991
Do nabycia w Bibliotece Instytutu Historii Kultury Materialnej PAN
Warszawa, Al. Solidarności 105, oraz w Pracowni Etnologii IHKM PAN
w Krakowie, ul. Piastowska 26

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10907" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10885">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7d90ac5942de4ac7d09179771fcef5bb.pdf</src>
        <authentication>e99fcb386faae61fd88565bc254d64ab</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130075">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1397</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130076">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130077">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1291</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130078">
                <text>Sport w kulturach ludów Azji - kolejna dziedzina deficytowa etnologii / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130079">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.1, s.173-192</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130080">
                <text>Kabzińska-Stawarz, Iwona</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130081">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130082">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130083">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130084">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130085">
                <text>T

„ETNOGRAFIA POLSKA", I. XXXV; 1991, z. 1
PLISSN 0071-1861

Iwona Kabzińska-Stawarz
(II-IKM PAN, Warszawa)

Sport w kulturach ludów Azji - kolejna dziedzina
deficytowa etnologii i
I
W latach sześćdziesiątych kraje Europy zachodniej i U S A przeżyły okres
fascynacji Orientem. Z pewnym opóźnieniem moda na Orient dotarła także do
Polski, gdzie trwa w ł a ś c i w i e do dziś. Druga połowa X X w. nie była pierwszym
w historii Europy i Ameryki Północnej okresem zetknięcia się z kulturami
Wschodu lub raczej z niektórymi ich dziedzinami. Nigdy wcześniej jednak zja­
wisko to nie wystąpiło w tak masowej skali. Objęło ono bowiem przede wszy­
stkim liczne grupy młodzieży określone mianem kontestujących lub alterna­
tywnych, w y c h o d z ą c poza jednostki zainteresowane naukowymi badaniami
Orientu, katedry językoznawstwa, seminaria historyków, literaturoznawców,
muzykologów, warsztaty artystów. Młodzież zaadaptowała elementy filozofii
orientalnej relicii muzyki tańca literatury sztuki stroili medycyny parapsy­
chologii Gorliwie uczyła się technik wschodnich sztuk walki- judo karate ken¬
do vietvodao wushu i in Nauczycielami bvli początkowo mistrzowie oaziatyckim rodowodzie, a później - ich europejscy lub amerykańscy .wychowankoJapońskie, chińskie, wietnamskie itp. wzory zachowań, przeniesione na cał­
kowicie obce dla nich podłoże i - podobnie jak inne elementy kultur oriental­
nych - oderwane od w ł a ś c i w y c h dla nich filozofii, religii, obyczajowości, nie
były jednak całkowicie zrozumiałe dla mieszkańców innych kontynentów, a ich
przeszczepianie miało charakter powierzchowny (szerzej na ten temat patrz np.:
Tokarski 1985). Dla ludzi wychowanych z dala od kulturowych w z o r ó w A z j i '
najważniejsza stała się technika, fascynowano się ponadto w i d o w i s k o w o ś c i ą
sportu w y w o d z ą c e g o się z tradycji sztuk walki Wschodu. Nasuwa się jednak
pytanie, czy Europejczyk lub Amerykanin jest w stanie zgłębić tajniki kultur
Wschodu i czy jest on g o t ó w podjąć ten wielki wysiłek, by zrozumieć obce
koncepcje filozoficzne, religijne, sztuki walki i in? Iluż wybierze drogę Herrigela - niemieckiego uczonego, który wykładał filozofię na uniwersytecie tokij­
skim w okresie międzywojennym - zdecydowanego na wieloletni bój z samym
sobą i obciążeniami własnej kultury tylko po to, by pojąć, czym jest japońskie
łucznictwo. Ilu tak naprawdę zrozumie formułę mówiącą, że „łucznik mierzy
w siebie samego - a jednak nie w siebie samego; trafia w siebie samego - a jed­
nak nie w siebie samego. W ten sposób staje się on jednocześnie celem i tym,
który celuje, strzelcem i strzałem. Bądź też - by ująć rzecz w słowach mistrzom

�174

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

najdroższym - łucznik, chcąc nie chcąc, stawać się musi niewzruszonym cen­
trum. I wtedy zdarza się cud ostateczny, cud najwyższego rzędu: sztuka staje
się «sztuką, w której niczego sztuką nie dokażesz», strzelanie przeradza się
w nie-strzelanie, w strzelanie bez łuku i strzały. Nauczyciel z n ó w staje s i ę ucz­
niem, mistrz początkującym, koniec - początkiem, a początek doskonałością"
(Herrigel 1987, s. 13-14). Ilu naśladowców znajdzie inna reprezentantka filo­
zofii niemieckiej Lies Groening, której, jako jednej z niewielu, udało s i ę zro­
zumieć i przeżyć filozofię zen do tego stopnia, by zasłużyć na pochwały japoń­
skich mistrzów (Groening 1988).
Jak pisał S. Tokarski, jeden z autorów książki pt. Budo , „Obserwując od
ćwierćwiecza narastanie kolejnych faz fascynacji sztukami walki, stwierdzam
coraz w i ę k s z ą łatwość definiowania, czym jest budo. Już od pierwszego trenin­
gu adepci rozprawiają o filozofii swej dyscypliny, o jej sztuce czy technice. Ja
o tych rzeczach dowiedziałem się po kilku latach treningu, a m ó w i ć i pisać za­
cząłem po dwudziestu i wciąż jeszcze mam wątpliwości, czy dobrze pojąłem
japońską lekcję" (Sikorski, Tokarski 1989, s. 166).
Cytowaną pracę uważam za ważną - także dla etnologa - próbę poszukiwa­
nia sensu walk Wschodu i prześledzenia ich ewolucji. Autorzy korzystali ze
źródeł historycznych i różnorodnych, j u ż istniejących, opracowań ( g ł ó w n i e
z kręgu anglosaskiego i japońskiego). Sięgnęli również do azjatyckich filozofii,
religii, mitów i wierzeń, z niewielkim zainteresowaniem odnieśli się natomiast
do zagadnienia roli sztuk walki w kulturze, ich związku z obrzędowością, świę­
tami itp.
2

Ogromne zainteresowanie sztuką walk Wschodu sprawiło, ż e na świecie
(także w Polsce) ukazują się co roku dziesiątki podręczników przeznaczonych
dla instruktorów i adeptów tej sztuki. Ich zadaniem jest przede wszystkim pre­
zentacja odpowiednich technik, choć czasem można w nich znaleźć interesują­
ce dane o genezie i rozwoju p o s z c z e g ó l n y c h dyscyplin sportu. Stosunkowo
rzadko natomiast dostarczają one informacji o kulturowych funkcjach sportu,
jego znaczeniu, np. magiczno-symbolicznym, kontekście sakralnym itp. Chcia­
łabym przy tym zaznaczyć, ż e doceniam potrzebę wydawania tego typu prac,
zwłaszcza gdy nadaje im sięatrakcyjną edytorsko formę. Przykładem m o ż e być
m. in. książka tureckiego autora Dursuna A l i Pehlivana (1985), która zawiera
1600 fotografii ilustrujących 218 technik zapaśniczych (rzecz dotyczy współ­
czesnych zapasów w stylu wolnym). A ż e nawet najpiękniej wydany podręcz­
nik stylów walk Wschodu nie jest w stanie zadowolić etnologa, to już specyfika
dyscypliny i ukształtowanego przez nią sposobu myślenia i postrzegania rze­
czywistości oraz stawianych pytań badawczych.
M o ż e go natomiast zainteresować praca Pronnikova i Ladanova (1983),
którzy potraktowali japońskie sztuki walki jako jeden z zasadniczych elemen­
tów obrazu Japończyka, część japońskiego charakteru narodowego. Ukazali
ponadto ewolucjęobrazu samuraja i zaprezentowali samurajski kodeks bushido
- drogę wojownika - i jego moralny drogowskaz. Nieco uwagi poświęcił też
temu zagadnieniu L . Frederic (1971, s. 134-158). Duch bushido o m ó w i o n y zo­
stał również w pracy J . Nitobe (1977).

�175

SPORT W KULTURACH LUDÓW AZJI

Zrozumienie wschodnich sposobów walki nie jest m o ż l i w e bez odwołania
się do idei filozoficzno-religijnych, kształtujących określony sposób myślenia,
widzenia rzeczywistości. Na związki te zwraca m. in. uwagę Tokarski (1989),
cytując zarazem bogatą literaturę (patrz też np. Cyboran 1986).

II

Kontynent azjatycki od dawna pociągał Europejczyków. Różne jednak były
źródła tych zainteresowań i powody, dla których wyprawiali się do Azji kupcy,
misjonarze, żołnierze, zesłańcy i naukowcy. W poznawczym przybliżeniu Azji
do Europy znaczny udział mają także Polacy. Długą listę nazwisk otwiera Be­
nedykt Polak, który towarzyszył posłowi Innocentego I V do Wielkiego Chana.
Poczynając od X V w. polscy podróżnicy docierają do Palestyny, Syrii i Libanu,
z czasem - dalej: do Chin, Indii i Japonii (szerzej sylwetki polskich badaczy
Azji przedstawia np. Słabczyński 1988). Wśród odkrywców Azji w y w o d z ą c y c h
się z polskich ziem, s z c z e g ó l n e miejsce przypada tym ludziom, którzy zetknęli
się z nią nierzadko wbrew sobie, w tragicznych okolicznościach - zesłańcom.
Wielu z nich pozostawiło dzieła o wielkiej wartości: pamiętniki, listy, prace
naukowe, opisy podróży, informacje z zakresu historii, geografii, gospodarki,
przyrody, meteorologii, ponadto - wierzeń, obrzędów, folkloru, tzw. kultury
materialnej, rodziny. Wśród bezcennych danych rzadko trafiają się, niestety,
informacje o grach, zabawach, sporcie i innych zachowaniach ludycznych. Wy­
jątkiem są w tym przypadku m. in. prace B . Grąbczewskiego, A . Januszkiewi­
cza, J . Kobyłeckiego i A . Kamieńskiego-Dłużyka.
Zagadnienia sportu i - generalnie rzecz biorąc - zachowań ludycznych nigdy nie należały do wielkich tematów etnologii. B y ć m o ż e poważnym na­
ukowcom wydały s i ę o n e błahe, niegodne zainteresowania, śmieszne... Nie zna­
lazły się one nie tylko w większości zapisków polskich odkrywców Azji z 2 poł.
X I X - początku X X w., którzy notabene nie mieli z reguły przygotowania et­
nograficznego, lecz także nic zyskały uznania współczesnych uczestników pol­
skich ekspedycji ctnologicznych, penetrujących różne obszary Azji. Tematyka
ta pojawiła się wprawdzie w pracach wypraw organizowanych przez Polską
Akademią Nauk do Mongolii, nastąpiło to jednak już u schyłku działania eks­
pedycji (lata 1975-1980) co w znacznym stopniu ograniczyło m o ż l i w o ś c i ba­
dań i sprawiło, ż e wiele pytań musiało pozostać bez odpowiedzi.
Dzięki uczestnictwu w pracach polskiej ekspedycji w Mongolii m o g ł a m
choć w niewielkim stopniu przyczynić się do poznania i zrozumienia tradycyj­
nych dyscyplin mongolskiego sportu (zapasy, wyścigi konne i łucznictwo) oraz
innych zachowań ludycznych, podejmując m. in. próbę ukazania ich funkcji
magicznych, bogatej symboliki, udziału w procesie komunikowania itp. Waż­
niejsze wnioski z tych badań przedstawiłam w kilku artykułach (patrz np: Kab3

zińska-Stawarz 1987, 1988), a także w swej pracy doktorskiej .

�1 76

IWONA KABZ1ŃSKA-STAWARZ

III

Gdyby na podstawie stanu badań etnograficznych wysnuwać wnioski o obe­
cności sportu w życiu różnych ludów Azji, byłyby one nieprawdziwe i mylące.
We wszystkich krajach azjatyckich sport zalicza się bowiem do ulubionych roz­
rywek ludności. Odpowiedź na pytanie, dlaczego nie znalazło to potwierdzenia
w pracach etnografów nie jest jednak łatwa. Godnym uwagi wyjątkiem s ą m.
in. monografie Chao Weipanga (1943,1944) poświęcone w y ś c i g o m „ s m o c z y c h
łodzi", organizowanych w Chinach na początku lata, jak też książka Fu Quifenga (1985) zawierająca informacje o gimnastyce chińskiej i niektórych jej
funkcjach, np. magicznych, symbolice pewnych zachowań itp. W i ę k s z o ś ć zna­
nych mi prac, jakie powstały w kręgu etnografów azjatyckiego pochodzenia
traktuje jednak sport marginalnie. Najczęściej też brakuje wzmianek o nim np.
w opisach świat dorocznych rodzinnych ceremonii religijnych gdy skądinąd
wiadomo ż e różnego rodzaju współzawodnictwa sportowe stanowiły istotny
element obrzędowości, np. cyklu kalendarzowego. Bywa też i tak, ż e powstają
monocrafic ukazujące tvlko niektóre dvscvnlinv charakterystyczne dla narodowei tradycii nie wsnominaiac o innych wydawałoby sie nie mniej ważnych
N a o r z y k ł a d w zbiorach eier wydanych w Phenianie (1964) i Seulu (1982} obydwa w iezvku koreańskim o m ó w i o n o m in nrzec heanie liny puszczanie
latawców ary z lampionami huśtanie sie na huśtawkach oomiiaiac z nie wviaśnionvchnrzvcźvn rozmaite sztu'ki walki Wschodu Inna snrawa uWnrzydat
n n ś ć T a ^
W Mongolii no powstało

l^ń7elTl^
„ 1 n Z n\
lody badawcze

nie
„

Z

ni Z T n Z W tltrLlltl

P » ^ z c g o l n c h autorów, jak
y

Zr

- stosowane me¬

W krajach Azji działają placówki naukowe powołane do badania sportu.
Spełniają one wielce pożyteczną rolę, prowadząc m. in. prace dokumentacyjne
na lemat rozwoju poszczególnych dyscyplin, organizacji zawodów, śledząc za­
leżności między uprawianiem sportu a procesami zachodzącymi w organizmie
człowieka; z pola widzenia badaczy umyka natomiast najczęściej kulturowa
rola sportu, jego związki z określonymi sposobami pojmowania rzeczywistości
4

itp .
Niedostatek rodzimych badań etnologicznych nad sportem w poszczegól­
nych krajach Azji w jakimś stopniu rekompensują prace obcych badaczy. Poza
monografiami kultury, w których znaleźć można mniej lub bardziej dokładne
informacje o tej sferze zachowań, by wspomnieć tu takich „klasyków", jak: S.
Culin (1958), W. Eberhard (1942, 1968, 1977), M . Granet (1973), C h . Bell
(1968), J . Auboyer (1955, 1956, 1968), C . Osgood (1951), na u w a g ę zasługują
także prace mające na celu prezentację jednej lub kilku dziedzin sportu. Wy­
mienię tu np. W. Azoya (1982), C . W. Bishopa (1938), J . Cornisha (1957), L .
Ludovici (1973), przede wszystkim jednak G . Aijmera (1964), którego studium

�177

SPORT W KULTURACII LUDÓW AZJI

w y ś c i g ó w „ s m o c z y c h łodzi" wydaje mi się najbliższe ideałom etnograficznego
opisu i interpretacji materiałów. Autor korzystał ze źródeł chińskojęzycznych
i europejskich, przede wszystkim jednak bazował na wynikach własnych ob­
serwacji i badań terenowych. Poza informacjami o organizacji z a w o d ó w , cha­
rakterze uczestnictwa, podziale ról pełnionych przez zawodników, sposobach
dekorowania łodzi, rekwizytach, starał się ukazać i zrozumieć symbolikę ob­
serwowanych zachowań występujących w ściśle określonym kontekście cza­
sowym. Sięgał przy tym do wierzeń, magii, z ł o ż o n e g o wizerunku smoka w kul­
turze chińskiej, informacji o stosunku Chińczyków do przodków i natury, nie
lekceważąc historyczno-genetycznego aspektu zawodów. Jest to ten s z c z e g ó l n y
sposób prezentowania dziejów widzianych oczyma z w y k ł y c h ludzi, przekazy­
wanych przez mity, legendy i wierzenia, które - bywa - nadają rywalizacji spor­
towej istotne znaczenie społcczno-kulturowe, a także wyjaśniają np. o b e c n o ś ć
rozmaitych w s p ó ł z a w o d n i c l w w określonym kontekście czasowo-sytuacyjnym.
Dla polskiego badacza kultur Wschodu niemałym problemem staje się do­
stęp do dorobku naukowego krajów tego obszaru. Większość „egzotycznych"
wydawnictw nie dociera do naszych bibliotek. Wynika to nie tylko z braku szer­
szych kontaktów naukowych owocujących m. in. wymianą publikacji, lecz tak­
że z określonego priorytetu zakupu wydawnictw zagranicznych. Sprawa ceny
jest przy tym nierzadko drugorzędna. Ważne jest przede wszystkim to, czy po.zycja m o g ą c a z a i n t e r e s o w a ć w ą s k i e grono e t n o l o g ó w znajdzie uznanie
w oczach osób podejmujących decyzje o zakupach wydawnictw. Takie przykre
doświadczenie było mi dane przeżyć...
Żyjemy w czasach, w których ucieczka od polityki wydaje się niemożliwa.
Jej elementem staje się też sport. Nie omijają go wydarzenia o zasięgu świato­
wym (przykład - odwetowe akcje terrorystyczne na stadionach), jest on także
częścią polityki lokalnej. Jak wynika m. in. z badań J . Riordana (1977, 1986
i in.) sport - zwłaszcza w krajach rozwijających się - ma nie tylko znaczenie dla
higieny i stanu zdrowia, lecz jest silnie związany z obronnością, patriotyzmem,
integracją społeczeństwa, gospodarką, prestiżem międzynarodowym, identyfi­
kacją kulturową i narodowościową. Pełniąc rolę czynnika zmian s p o ł e c z n y c h
sport m o ż e mieć również znaczenie rewolucyjne.
W krajach Azji co jakiś czas odbywają się wielkie dni narodowego sportu.
Festiwale te są okazją do znakomitej zabawy, współzawodnictwa pozwalające­
go na wyłonienie najlepszych zawodników. Organizatorzy pragną j e d n o c z e ś n i e
pobudzić zainteresowanie sportem, zwłaszcza u mieszkańców w s i . Niekiedy
jednak imprezy mające służyć np. integracji różnych grup etnicznych stają s i ę
źródłem zjawisk negatywnych, m. in. pogłębienia istniejących j u ż antagoni­
z m ó w narodowościowych. Na niebezpieczeństwa, jakie niesie bezpośrednia ry­
walizacja między sportowcami w y w o d z ą c y m i się z różnych grup etnicznych
zwraca np. uwagę Ch. Hann , pisząc o chińskich festiwalach mniejszości.
5

6

Jak inne dziedziny życia, tak i sport podlega daleko idącym zmianom. Ode­
rwany od w ł a ś c i w e g o dlań np. jeszcze na przełomie X I X i X X w. kontekstu (m.
in. o b r z ę d o w e g o ) utracił on w s p ó ł c z e ś n i e wiele pełnionych niegdyś funkcji

�178

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

i bogactwo znaczeń. Obserwujemy też odwrót od sportów tradycyjnych, cha­
rakterystycznych dla ludów Azji i działania zmierzające do upowszechnienia
dyscyplin o obcym wprawdzie rodowodzie, lecz dających namiastkę nowoczes­
ności, wielkiego świata. Przykładem takich działań m o ż e być m. in. południowo-koreańskie Towarzystwo „Sport dla wszystkich", które równolegle do apeli
o aktywne uczestnictwo w sporcie rozbudowuje w Korei obiekty służące ma­
sowemu uprawianiu joggingu, pływania, gry w tenisa i badmintona. Spośród
dyscyplin obecnych od w i e k ó w w kulturze koreańskiej działacze Towarzystwa
dostrzegli jedynie łucznictwo, przyznając mu również znaczenie dla rozwoju
fizycznego ludności . Czy jednak to „zrównanie w prawach" znajduje odbicie
w konkretnych zachowaniach? Według Sikorskiego i Tokarskiego (1988, s.
10), „jesteśmy świadkami «wielkiej ucieczki»". W samej Azji bowiem wiedza
o tak charakterystycznych dla tego kontynentu sztukach walki „nie zawsze ma
szansę przetrwania. Praktyki walki giną, bo nie ma warunków dla ich rozwoju,
a często i chętnych do ich kultywowania. Zachodnia moda niesie zapotrzebo­
wanie na europejskie sporty i atrakcje fascynujące młodzież japońską, chińską,
czy koreańską. Ich pęd do n o w o c z e s n o ś c i jest tak wielki, jak nasza fascynacja
ich tradycją. By przetrwać, dzisiejsi mistrzowie często emigrują, zaprzedają
duszę i ciało kinematografii, szukają zachodnich sponsorów, starają się unowo­
cześnić swe praktyki, nadać im atrakcyjną formę i nie znany dotąd smak".
7

Zachodzące w szybkim tempie przemiany są zarazem sygnałem dla etno­
grafów, by (póki jeszcze można) rejestrować zachowania i zjawiska związane
z przeszłością, rodzimą tradycją, by - jeśli nie jest za późno - pytać o ich zna­
czenia, cele, reguły uczestnictwa, gromadzić rekwizyty, kostiumy, rejestrować
na taśmach wszelkie rodzaje współzawodnictw, przede wszystkim zaś docenić
sport i jego miejsce w kulturze ludowej.

IV
S z c z e g ó l n i e predysponowana do badania Azji wydaje się etnografia ra­
dziecka, dynamicznie rozwijająca się w ostatnich latach i mająca wieloletnie
tradycje m. in. organizowania wypraw terenowych. Część obszarów Z S R R leży
na kontynencie azjatyckim. Radzieccy etnografowie prowadzą także prace poza
granicami kraju: w Indiach, Chinach, Korei, Wietnamie i Mongolii. Od lat dzia­
łają ekspedycje etnograficzne, gromadzące materiały „z pierwszej ręki"; nie­
stety, nieliczni badacze uczestniczący w pracach tych ekspedycji poświęcili się
badaniom sportu. Do tych, którzy uczynili to ze szczególną pasją i osiągnęli
interesujące rezultaty należy przede wszystkim leningradzki etnograf G . N. Simakow. Jego praca prezentująca różne formy gier i z a w o d ó w sportowych Kir­
g i z ó w z przełomu X I X i X X w. nie ma sobie równych. Simakow nie tylko od­
szedł od opisowego sposobu informowania i koncentracji na regułach zawo­
dów, lecz wskazując na wielorakie funkcje sportu ukazał, iż ta sfera życia może
być nie tylko elementem wychowania fizycznego i estetycznego, edukacji mło­
dego pokolenia (jak to czyniono przez lata w literaturze radzieckiej), lecz także

�SPORT W KULTURACH LUDÓW AZJI

179

- istotnym składnikiem obrzędów, zwłaszcza rodzinnych, c z ę ś c i ą magii, wido­
wiskiem, pełniącym również ważną rolę w s p o ł e c z n y m komunikowaniu (Simakov 1984) .
8

W okresie powojennym etnografia radziecka, jako nauka historyczna, skon­
centrowała wysiłki na badaniu specyfiki etnicznej, gospodarczej i kulturowej
p o s z c z e g ó l n y c h ludów, śledząc procesy zmian i rozwoju, drogi formowania s i ę
etnosów, kształtowania specyfiki językowej i kulturowej w procesie dziejo­
wym. Badania te traktowano jako uzupełniające źródła historyczne, m ó w i ą c e
o etnogenezie i tradycjach ludów zamieszkujących m. in. obszary Z S R R . Spe­
cyfikę tę miały określać następujące elementy: język, kultura materialna, ob­
rzędy, sztuka i folklor. Znaczącymi pracami w pierwszym okresie powojennym
etnografii radzieckiej były: Etnografija narodov SSSR, S. A . Tokariewa (1958)
oraz seria Narody mira, ukazująca się w latach pięćdziesiątych-sześćdziesiątych.
W obszernym opracowaniu Tokariewa znalazłam zaledwie jedno zdanie „o
różnych rodzajach sportu u Tadżyków i rozrywkach ludowych" (s. 344). Pisząc
0 sporcie u Turkmenów, Tokariew podaje natomiast, ż e ich ulubioną rozrywką
były zapasy i wszelkie współzawodnictwa (s. 370). Nieco szersze, choć zara­
zem o s z c z ę d n e dane o sporcie u ludów Azji pojawiły się w serii Narody mira.
Pozwalają one na sporządzenie pewnej typologii podstawowych dyscyplin
sportu. Informacje o nim znajdują się w różnych rozdziałach - wśród opisu ob­
rzędów rodzinnych, świąt, np. kalendarzowych, lub tam, gdzie m ó w i się o zmia­
nach kulturowych, jakie zaszły na obszarach Z S R R od Rewolucji 1917 r. Z tych
rozrzuconych danych kształtuje się jednak pewien obraz, na podstawie którego
m o ż e m y m. in. w n i o s k o w a ć o podobieństwach i różnicach między p o s z c z e g ó l ­
nymi grupami etnicznymi w dziedzinie sportu. Jest to wiedza podstawowa, nie­
zbędna dla ogólnej orientacji, pierwszy krok ku dalszemu poznaniu tej sfery
zachowań.
Wprawdzie w pracach syntetycznych poświęcono niewiele uwagi sportowi,
informacyjną lukę wypełniają jednak różnego rodzaju opracowania monogra­
ficzne. Ukazują one najczęściej podstawowe zasady organizacji z a w o d ó w i re­
guły p o s z c z e g ó l n y c h dyscyplin. Pomijane są natomiast przeważnie sprawy
kontekstu i relacji między sportem a np. wierzeniami i obrzędami, rzadko też
materiał opisowy poddawany jest s z c z e g ó ł o w e j analizie i interpretacji. Istnieją
poza tym wyraźne dysproporcje w ilości literatury na temat sportu (przy czym
myślę tu nie tylko o pracach etnografów), które moglibyśmy nazwać dyspropo­
rcjami etnicznymi, regionalnymi itp. Stosunkowo najwięcej prac poświęcono
- jak mi się wydaje - sportowi ludów zamieszkujących obszary radzieckiej Azji
Środkowej (lista nazwisk i tytułów jest tu dość obszerna i jej przytaczanie nie
jest, jak sądzę, konieczne). Poza pracą Simakowa brak jednak w etnografii ra­
dzieckiej ważniejszych analiz ukazujących m. in. pozaludyczne funkcje sportu
1 jego miejsce wśród innych dziedzin kultury. Zagadnienie to zostało też ledwie
zarysowane w pracy zbiorowej Kalendamye obyćai i obrjady... (1985, 1989)
oraz w interesującym artykule B . C h . Karmyszewej (Karmyśeva 1987).

�180

IWONA K ABZIŃSK A-STAWARZ

Przez wiele lat powojenna etnografia radziecka (podobnie jak wzorująca się
na niej nauka mongolska, chińska, północnokoreańska, wietnamska i in.) skon­
centrowana była na badaniu współczesności. Wynikało to m. in. z założenia, że
„powinna ona odpowiadać na zagadnienia wysunięte przez praktykę budownic­
twa socjalistycznego oraz ruchów n a r o d o w o w y z w o l e ń c z y c h i rewolucyjnych
na świecie" (twierdzenia te sformułował S. P. Tołstow; za: Dynowski 1963, s.
21). Wspomniana tu seria Kalendarnye obyćai - ukazująca s i ę od lat siedem­
dziesiątych (pierwsze tomy poświęcone zostały Europie) - stanowiła rezultat
przełomu w stosunku etnografów do badania tradycji oraz wykorzystania no­
wych metod poznawania kultury. Oddano też należne miejsce obrzędom, wie­
rzeniom, religii, dostrzeżono sferę gier, zabaw i sportu, choć w c i ą ż jeszcze sta­
nowi ona tylko pewien margines zainteresowań radzieckich badaczy.
Na szerszą skalę prowadzone s ą natomiast w Z S R R badania gier dziecię­
cych. Prym wiodą tu pedagodzy i psycholodzy, przyznający tej formie zacho­
wań zasadnicze miejsce w systemie wychowania młodego pokolenia i jego roz­
woju. Dla etnografów interesujący m o ż e być syntetyczny przegląd gier prezen­
towanych w układzie odpowiadającym podziałowi państwa na republiki {Igry
narodov SSSR, 1933 oraz praca o tym samym tytule lecz innej zawartości wy­
dana w 1985 r.). Sami etnografowie przyczyniają się również do poznania pew­
nego modelu wychowania, w którym ważne miejsce zajmują zachowania ludyczne, różnorodne ćwiczenia fizyczne i u m y s ł o w e . W ostatnich latach ukazały
się np. trzy tomy Etnografii delstva (1983a, b, 1988) poświęcone g ł ó w n i e ludom
Azji oraz praca Tradicionnoe vospitanie dętej u narodov Sibiri (1988).
W modelu wychowania wielu kultur świata kładziesię nacisk na harmonijny
rozwój sprawności fizycznej i umysłowej oraz duchowej. Cechy te odnajduje­
my zarówno w filozofii zen, jak i w myśli konfucjańskiej, w greckim ideale
obywatela i średniowiecznych wzrorach europejskiego rycerstwa . W sposób
idealny model ten realizowany jest m. in. przez bohaterów różnych form twór­
czości ustnej i literackiej. Wzorowi takiego bohatera u wybranych ludów Azji
zamierzam poświęcić oddzielne opracowanie.
9

V

Na świecie ukazało wiele dzieł, których tematem jest historia sportu i wy­
chowania fizycznego. S z c z e g ó l n i e bogato są tu reprezentowane opracowania
ukazujące dzieje igrzysk starożytnych Greków i Rzymian. Niewiele miejsca
poświęcono natomiast igrzyskom ludów Azji.
Moją uwagę zwróciła praca Geschichte des Sports aller Völker und Zeiten
(1926). Pięknie wydana, pisana gotykiem, wydała mi się interesująca nie tylko
ze względu na zawarty w niej materiał. Jest ona bowiem przykładem pewnego
spojrzenia na dzieje sportu i jego genezę: od zachowań powszechnych, wspól­
nych wielu ludom, a także ludziom i zwierzętom, do nowoczesnych, ujętych
w określone reguły form współzawodnictwa. Wskazano tam również na zwią­
zek sportu z magią, religią i mitologią, choć zagadnienie to zostało zaledwie

1

�SPORT W KULTURACH LUDÓW AZJI

181

zarysowane. Przypomnę, że w lalach dwudziestych naszego stulecia o g ł o s i ł też
swe tezy E . Piasecki, pisząc o wspólnych ludziom i zwierzętom popędach na­
turalnych leżących u podłoża rozwijających się przez wieki dyscyplin sporto­
wych. Piasecki twierdził leż m. in. że poszczególne kultury, reprezentowane
przez plemiona, narody i inne grupy, nadały z czasem tym pierwotnym zacho­
waniom zróżnicowany charakter, łącząc je z rozmailymi obrzędami, kultami,
wierzeniami i mitami (Piasecki 1922, 1928 i in.)
Badacze zwracają uwagę na związki sportu z utyli taryzmem typu militarne­
go. Interesującą koncepcję walk turniejowych przedstawia też np. I. Eibl-Eibcsfeld (1987), traktując te w s p ó l n e ludziom i z w i e r z ę t o m formy walki jako
szczególny sposób wyładowania agresji. Zawody sportowe są - w e d ł u g niego
- rodzajem zaworu bezpieczeństwa, który pozwala w s p o s ó b pokojowy (np. po­
jedynkami sportowców lub śpiewaków) regulować kłótnie Nic jest to koncep­
cja całkiem nowa. Przypominają się bowiem np. słowa Konfucjusza, który m ó ­
wił, żc nic można bez końca napinać łuku i że konieczne jest stwarzanie pew­
nych sytuacji wentylujących napięcia społeczne. Tu została ona jednak uszcze­
gółowiona i odniesiona do walk turniejowych. Zilustrowano ją ponadto cieka­
wym materiałem etnograficznym (nieslcty, spoza Azji).
Badając genezę azjatyckiego sportu naukowcy wskazują wprawdzie na jego
związki ze sferą sacrum, z obrzędami, milami, wierzeniami ilp., zagadnienie to
nic zostało jednak dotychczas s z c z e g ó ł o w o opracowane w literaturze. Skąpe są
leż na o g ó ł informacje o sporcie ludów Azji w źródłach historycznych, np. kro­
nikach. Nierzadko ograniczają sie one do jednego zdania, informującego np.,
że ulubioną formą rozrywki ludu, będącego przedmiotem opisu kronikarza lub
podróżnika, s ą zapasy, w y ś c i g i wielbłądów, ćwiczenia koni i in. Czasem wy­
mienia się rodzaje broni występującej na badanym obszarze lub wspomina o za­
miłowaniu danego ludu do jazdy konnej lub łuczniclwa. '
Szukając informacji o sporcie ludów Azji przcwcrlowalam łomy: opisy po­
dróży, dzienniki, pamiętniki, kroniki, monografie mające charakteryzować kul­
turę wybranego ludu, kraju, regionu i in. W większości z dostępnych mi prac
nie znalazłam niestety niczego, co mogłoby być przydatne do g ł ę b s z e g o pozna­
nia interesującego mnie zagadnienia. Bez trudu też dawał się w y c z u ć brak za­
interesowania znakomitej większości badaczy sprawami kultury (w tym rów­
nież sportu) opisywanych ludów.
Postawowych informacji o rozmaitych dyscyplinach sportu dostarczają wy­
dawnictwa encyklopedyczne, m. in. Encyclopedie des sports (1924), Sport-Le­
xikon (1933), Sportwissenschaflliches
Lexikon (1972), Encyclopaedia
of
Sports, Games and Pastimes (1935), Enciklopedićeskij
slovarpo fizićeskoj kul 'iure i sportu (1961). Można je także znaleźć w opracowniach z zakresu dziejów
wychowania fizycznego i sportu, np. w: History of Physical Education and
Sport (1977), w pracach Halina (1929), Dalena, Mitchcla i Benetto (1953), Narity (1967), Oslerloffa (1976), Wroczyńskiego (1985), Rajagopalana (1962),
Wildta (1980) i iri.
Jednakże dane tego rodzaju nie zasiąpią rzetelnych, najlepiej terenowych,
badań etnograficznych i poszukiwania odpowiedzi na pytanie o znaczenie spor-

�184

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ
* O b s z e r n ą recenzję z pracy Simakowa z a m i e ś c i ł a m w „Etnografii Polskiej", t. 30: 1986, z. Z s. 191-199.
9

P o ł ą c z e n i e łych e l e m e n t ó w m o ż n a z n a l e ź ć np. %ve w s p ó ł c z e s n y c h o g ł o s z e n i a c h z a c h ę c a j ą c y c h do udziału w z a j ę c i a c h którejś

z licznych sekcji sztuk walki Wschodu. Żeński klub karale-do próbuje np. p r z y c i ą g n ą ć adeptki lej sztuki, obiecując: „ P o z n a s z s a m ą
siebie, zapanujesz nad swoimi nerwami, z d o b ę d z i e s z kondycje fizyczna, poznasz szybka i skuteczna f o r m ę obrony". Warszawski klub
Karale-do Tsunami wola natomiast z ogromnych plakatów, rozmieszczonych m. in. na przystankach tramwajowych: „Tsunami - wielka
lala, lo kierunek p o l e g a j ą c y na wykorzystywaniu w walce realnej zasad wszystkich s t y l ó w . Zapewniamy naukę skutecznej sztuki walki
i systematyczne ć w i c z e n i a medytacyjne!" (Warszawa, w r z e s i e ń 19S9 r.).
1

0

W Akademii Wychowania Fizycznego w Poznaniu w ostatnich latach p o w s t a ł y np, następujące prace z w i ą z a n e tematycznie

ze sportem azjatyckim: l . M a h m o u d
r.; 2. M o h a m m e d S o u d
patriotyczne
irackich

i narodowe

do gry w piłkę

uprawiających

Nagi

H a s s a n, Geneza i rozwój

O s h a i s h , Rozn-ój

piłki

i rola mchu sportowego

nożnej

młodzieży;

3. T \ k h a y e k h B a I a s h S a I i h, Motoryczue

koszykową;

4. S h a h t u l

grew pilke nożną.

Abid

Kadhum,

w wbranyeh

i młodzieżowego

Sprawność

w Irahi

krajach Zatoki Arabskiej
i ich wpływ

i somatyczne przesłanki

fizyczna

i budowa ciała

na

doboru

irackich

do

wychowanie
chłopców'
zawodników

Symptomatyczne, ż e żadna z wymienionych tu prac doktorskich nie dotyczy dyscyplin o stosunkowo

dawnym rodowodzie w kulturze p a ń s t w arabskich (np. z a p a s ó w ) . C ó ż , jak pisał cytowany j u ż J. Riordan (19S6, s. 297), „dla wielu ludzi
( z w ł a s z c z a m ł o d e j generacji) w krajach rozwijających się, zachodni sport, podobnie jak zachodni s p o s ó b ubierania, jest synonimem
p o s t ę p u i cywilizacji,

ma też istotne znaczenie dla k o n t a k t ó w m i ę d z y n a r o d o w y c h i jako droga do s ł a w y " . Korzystając z okazji,

c h c i a ł a b y m serdecznie p o d z i ę k o w a ć p. Faustynie J a ś k o w s k i e j za daleko idącą pomoc w moich poszukiwaniach. Oddzielne p o d z i ę k o ­
wania n a l e ż ą s i ę też p. dyr. S t a n i s ł a w o w i D r ą ż e w s k i e m u z Muzeum Sportu i Turystyki w Warszawie oraz p. Annie S k ł a d k o w s k i c j Wrzeszcz z O ś r o d k a Informacji Naukowej A W F w Warszawie.
1

' I. T a l a r z y ń s k a jest r ó w n i e ż autorką pracy magisterskiej pl.: Obchody świąt i zabnny w Stambule na przełomie
Zakład Turkologii U W , 1974 r.

XIX i XX wieku,

Literatura cytowana
Ackcr

W.

[^t).r.w.j! J apdfiGsts AtcfiŁły
A i j mer

i Tokyo.

G.

1964 The Dragon Boat Festival on the Hupeh-Hunan Plain, Central China.
A Study of Ceremonialism of the Transplanlion of Rice, The Ethnographical
Museum of Sweden, Stockholm, Monograph Scries Nr 9.
A u b o y e r J.
1955 Some Games in Ancient India, „East and West", vol. 6, nr 2, s. 123¬
137.
1956 Archery: A Royal Sport and Sacred Game in Ancient India, „Arts and
Letters", vol. 301, s. 3-12
1968 Życie codzienne w dawnych Indiach, Warszawa
Azoy
1982

W.

Buzkashi: Game and Power in Afghanistan, Philadelphia: University

of Pensylwania Press.
Bell
1968

Ch.
The People of Tibet, Oxford

^OWLo^Hmises
Chao Wei-pan
1943

and Dragon Boats, ..Antiquity'" vol. X I I , nr 4.

&lt;T

The Diagon BoaI Race in Willing, „Folklorc Studies , vol. 2, nr 1.

•

�185

SPORT W KULTURACH LUDÓW AZJI

1944 Games at the Mid-Autumn Festival in Kuangtung, „Folklore Studies",
vol. 3, nr 1.
C o r n i s h J.
- 1 ( J O Fly a J^i tcy ^N*i turd 1 ł~Tislo ry ^ vol. (yCy, n r 4.
C u 1 i n S.
1958 G a m ^ of the Orient, Rutland.
C u y l e r P.
1979 Sumo, London.
C y b o r a n L.
1986 Klasyczna

jof^a indyjska,

Wttrsz*iw&lt;i.

D a 1 e n B., M i t c h e 1 E . D., B e n c 11 L .
1953 A World Histoiy of Physical Education
Diem

New York (wyd 2

1971)

C

1960 Weltgeschichte des Sports unci der Leibensiibimgen.
D r a p cr p r D

F

1973 Classical

Budo, Tokyo.

Stuttgart.

D 6 b 1 e r H. F.
ł ^70 Kul(at

and Siticn^cscfiicJiic

n

I963 Z ^iedlu7deficylowych
s. 15-30.

dc/ VVL//, N4uncticn

etnografii polskiej, „Etnografia Polska",.. 7,

E b e r h a r d W.
1942 Lokalkulturen

im allen China, t. 1, Leiden, t. 2, Pekin.

1968 Local Cidtures of South and Easi China, Leiden.
1977 Kitajskieprazdniki,
Eibl-Eibeisfeld
1987 Mi/oid i nienawiść,

Moskva.
I.
Warszawa.

Enciklopedićeskij slovar...
1961 Enciklopedićeskij

slovar po fizićeskoj

kid'ture i sportu, Moskva.

�186

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Encyclopaedia...
1935 Encyclopaedia of Sports, Games and Pastimes, London.
Encyclopédie...
1924 Encyclopédie

des sports, i. 1-2, Paris.

Étnografija detstva...
1983a Étnografija detstva. Tradicionnye formy vospitanija detej ipodrostkov M narodov Perednej iJuïnojAzii, I.S. Kon (red.), Moskva.
1983b Étnografija detstva. Tradicionnye formy vospitanija detej i podrostkov u narodov Vostocnoj iJugo-VostocnojAzii, I. S. Kon (red.), Moskva.
1988 Étnografija detstva. Tradicionnye formy vospitanija detej i podrostkov u narodov Juźnoj iJugo-Vostocnoj Azii, I. S. Kon, A. M. Resetov (red.),
Moskva.
F r é d é r i c L.
1971 Życie codzienne w Japonii w epoce samurajów (1185-1603), Warsza¬
wa.
F r o m m A., S o a m c s N.
1982 Judo: the Gentle Way, London.
Fu Qu i fe n g
1985 Chinese Acrobaties through the Ages, Pekin.
Geschichle...
J

1926 Geschichle des Sports aller Völker und Zeiten, G. A. E . Bogeng (red.),
Leipzig.
G r a ne I M.
1973 Cywilizacja chińska, Warszawa.
G r ą b c z e w s k i B.
1958 Podróże po Azji Środkowej,

Warszawa.

G ro e n i n g L.
1988 Bezdźwięczny

glos jednej klaszczącej dłoni, Warszawa.

H a h n M.
1929 Die Leibensübiingen

im mittelalterlichen Volksleben, Langensalza.

H e r r i g c 1 E.
1987 Zen w sztuce luczniclwa, Warszawa.

�SPORT W K U L T U R A C H L U D Ó W AZJI

187

H a r r i s o n J.
1979 The Fighting Spirit of Japan, London.
History...
1977 History of Physical Education and Sport, Tokyo.
Igry narodov...
1933 Igry narodov SSSR. Sbornik materialov, Moskva.
1985 Igry narodov SSSR, L . V. Byleeva, V. M. Grigor'ev (red.), Moskva.
J a n u s z k i e w i c z A.
1861 [zob,] ZywotAdolfaJanuszkiewicza i jego listy ze stepó kirgiskich,
Beriin-Poznań.
W

Kabzinska-Stawarzl.
1987 Erun gurvan naadam - three games of the Mongols, „Ethnologia Po­
l o n a m i . 13, s. 45-89.
1988 Gry mongolskie w cyklu rocznym. Próba wyjaśnienia przyczyn ich
sezonowości, „Etnografia Polska", t. 32, z. 1, s. 143-169.
Kalendarnye...
1985 Kalendarnye obyćai i obrjady narodov Vostocnoj Azii. Novyj god, R.
Ś. Dzarylgasinova, M. V. Krjukov (red.), Moskva.
1989 Kalendarnye obyćai i obrjady narodov Vostocnoj Azii. Godovoi cikl,
R. Ś. Dzarylgasinova, M. V. Krjukov (red.), Moskva.
K a m i e ń s k i - D ł u ż y k A.
1874 Dyaryusz więzienia moskiewskiego, miast i miejsc, Poznań.

VvlpZl

U87
o'k^Lom znaćenii konnych igr w SrednejAzii [w:] ProSloe Srednej Azii, DuSanbe, s. 231-242.
K o b y ł e c k i J.
1837 Wiadomości o Syberyi i podróże w niej odbyte w latach 1831, 1833,
1834 przez Józefa Kobyłeckiego, Warszawa.
L u d o v i c i L.
1873 Sport and Games of the Singhalese, „Journal of the Ceylon Branch of
the Royal Asistic Society", vol: 1, s. 17-41.
N a r i t a J.
1967 Illustrated World History of Physical Education, Tokyo.

ta

�188

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

N i l o b e J.
1977 Buskich: The Soul of Japan, Rutland.
O p l c r M. K.
1945 A Suno Tournament at Tule Lake Center, „American Anthropologist",
vol. 47, n r l , s . 134-139.
O s g o o d C.
1951 The Koreans and their Culture, New York.
O s t e r 1 o f f W. K .
1976 Historia sportu, Warszawa.
P e h 1 i v a n D. A.
1985 Cagdus serbest gures leknikleri (współczesne
lu wolnym), Ankara.
P i a s e c k i E.
1922 Badania nad genezą

ćwiczeń

V., L a d a n o v

w sty­

cielesnych, Poznań.

1928 Dalszy ciąg badań nad genezą
Pronnikov

techniki zapasów

ćwiczeń

cielesnych, Poznań.

I. D.

1983 Japoncy. Etnografi&amp;eskie ocerki, Moskva.
R a j a g o p a 1 a n S.
1962 Brief History of Physical Education in India, Delhi.
R a t t i O.
1979 Aikido and the Dynamics Sphere, London.
R c i d H . , C r o u c h e r M.
1979 The Way of Warrior, London.
R i o r d a n J.
1977 Sport in Soviet Society, Cambridge.
1986 State and Sport in'Developing Societies,
Sociology of Sport", vol. 2q, nr 4, s. 287-303.
R o s z k o w s k a H.
1978 Sport w starożytnej

Anatolii, „Przegląd Orientalislyczny", nr 1, s. 66-6&amp;

S hao We n1 iang
1986 Sports in Ancient China, Beijing.

kii

„International Reviev for

�SPORT W KULTURACII LUDÓW AZJI

Sikorski

189

W., T o k a r s k i 'S.

1988 Budo, Szczecin.
S i m a k o v G . N.
1984 ObSćestvennye funkcii kirgizskich narodnych razvlećenij
naćaleXXw.,
Leningrad.
Siabczyński

W.

1988 Polscy
'olscy pod/óżnicy

?933

v końce XIX

Sport-Lexikon,

iodkiywcy.

Warszawa.

Leipzig

Sportwissenschaftliches...
1972 Sportwissenschaftliches
Tatarzyńska

Lexikon, Stuttgart.

I.

1975 Mesir - tureckie święto

wiosny, „Przegląd Orientalistyczny", nr 3,

s. 75-77n
T o h c i K.
1975 Tins is j\ifcićiOf Tokyo.
T o k a r e v S . A.
1958 Etnografija narodov SSSR, Moskva.
T o k a r s k i S
1985 Orient i kontrkullury, Warszawa.
1989 Sztuki walki Ruchowe formy ekspresji filozofii Wschodu Szczecin.
T i ' '
1988 TrTdZionnoe vospitonia dt lej u fiQrodov'Sihiri

I S K.on C jN4 T'i

ksami (red.), Leningrad.
T s u n o d a R.
10^0

C / - J U F Y V V /&gt;/' I'nnniwvf

%- s

O C / l l I Ks Ł. ii

J

Mj

\f Li l/Łl

f (v,L)C

Ni&gt;u/ Y o r k

Trnrl'ttinnv
J- I I I C i i-i U / i

^ 1 " v &gt;V

Jl. \r I r*v.

Wildt K.C.
1980 Daten zur Sportgeschichte,

cz. 4, Asien, Afrika, Australien

und Se­

eland bis 1900, Schorndorf bei Stuttgart.
Wroczyński

R.

1985 Powszechne

dzieje wychowania Jizycznego i sportu, Wrocław.

�190

IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Z a d r o ż y ń s k a - B a r ą c z A.
1970 Nowa dziedzina deficytowa - etnografia Europy, „Etnografia Polska",
t. 14, z. 2, s. 207-214.

Iwona Kabzinska-Stawarz

Sport in the cultures of the people of Asia another „deficit subject" to be studied in ethnology
Summary
The term "deficit subject" was first used by Witold Dynowski (1963) with reference to the
interests of Polish ethnographers in primitive (tribal) societies. It meant first of all the lack of
research traditions and significant results within that field of studies. The same notion was
applied again by Anna Zadrożyńska- Barącz (1970) who wrote about the condition of Polish
studies on the ethnography of Europe. The term "deficit" refers to research techniques and
methods, scholars involved in those subjects as well as international exchange and possibilities
of obtaining original source materials. According to the author of this article we can speak in
the same terms about the ethnological knowledge of the problem of sport in the cultures of
Asiatic people.
In the 60-ties of our century, in the USA as well as in Europe there appeared a considerable
interest in Oriental cultures (specially among young generation). Along with the elements of
philosophy, religion, music and art, dance and literature the Eastern art of fighting has been
adapted. The same phenomenon - although about ten years later - appeared in Poland too.
Numerous sport clubs and sections were organized whose task as to teach Eastern techniques of
sports. Yet small attention was given to those philosophical, religious and ethnic ideas which,
for the Asiatic peoples are closely connected with sport fights. But here a question arises: are
non-Asiatic people able to go deep into the mysteries of cultures of the East? Are they often
readv to eneaee in such an effort as that of Herrieel (1987 German edition 1953) or Groenine
(1988, German edition 1983)?
The Asiatic continent has appealed to the Europeans for a long time. The origins of those
interests were of different kind and there were different reasons why merchants, missionaries,
soldiers, explorers and political deportees undertook ardous journeys. The Poles contributed to
a considerable extent to the explorations of Asia, and as early as-in the 15th century they had
reached Middle East and later India, China and Japan. Especially important was the contribution
of political deportees and exiles - the patriots persecuted for their struggle in great national
uprisings in the 19th century and the participation in the national movements. They left works
of ereat value - in eeoeraphv meteoroloev historv bioloev linguistics and ethnography Amona
others there were also reports on sport and games of the people they stayed with The author
mentions here: B. Grąbczewski, A. Januszkiewicz, J. Kobyłecki, A. Kamieński-Dłużyk.
The problem of sport of Asiatic people, as it seems, has never belonged to the significant
concerns of the travelers and explorers. It was at best a narrow margin of their interests. Neither
was it given due attention by the participants of recent ethnographical expeditions organized by
Polish scholars to the Middle East or to the middle-Asiatic republics of the USSR. True enough,
that subject has been included into the research project of the expedition to Mongolia organized
by the Polish Academy of Sciences but only in the last years of the investigations (1975-80) so
there was not enough time to collect adequate data concerning that sphere of the Mongolian
pastoralists'life. The Mongolian sport became the focus of interest of the author of the paf)»
(Kabzińska-Stawarz 1987, 1988). She was surprised to realize that even horse-races, archery
and wrestling which are regerded by the Mongolians as their national sport have not met with
much interest of the ethnographers, neither Mongolian nor the Soviet ones, although the latter
had been researching Mongolia for many years.
_

�SPORT W KULTURACH L U D Ó W AZJI

191

The author points out that the achievements of the Astatic ethnographers in the research of
sport in traditional cultures were inadequte. Even though there are some field records, their
interpretations are missing. In such situation the more significant would be the researches by
foreign scholars, especially Soviet ones. The author mentions some works coming from the
USSR but here again no deeper analyses can be found, aiming at the problems of the function
and meaning of sport in particular Asiatic cultures. The only exception among the works
showing, first of all, the technical and organizational aspects of the games is the book of G . N.
Simakov (1984). Basing on his field data from Kirgisia and on archival documents he pointed
out various cultural functions of sport: educational, aesthetic, recreational, magic and the
function of social communication.
Only children's games are the subject of research on a broader scale in the USSR, owing to
educationists and psychologists who consider games as a significant element in the process of
education. The ethnographers deal with the traditional system of education in which sport has
its important place. The results of those researches are presented in the recent publications:
Etnografija detstva (Ethnography of childhood) (1988a, b, 1988) and Tradicionnoe vospitanie
u narodov Sibiri (The traditional upbringing by the Sibirian people) (1988).
^_
Of numerous works on the history of sport the author points at Geschichte des Sport aifer
Volker und Zeiten (1926). It presents a rather typical approach to the origin of sport and its
evolution - starting from the forms of behaviour common to pepple and animals to the modern
competitions basing on strict rules. There had been a stage in that evoluation closely connected
with military militarism. Later there came also connections with magic, religion, mythology etc.
The Polish researcher E. Piasecki (1922,1928 et. al.) indicated the instincts, common for peopte
and animals, underlying the development of many sport discipline. Particular cultures of tribes,
nations and other groups had formed those primitive forms of behaviour into more di Iferentiated
ones. Sport compe- titions had been included into rituals and ceremonies and became significant
components of cults, beliefs, myths etc.
Modern sport becomes more and more an area of politics. Sometimes of violent political
actions - we know terrorism on sport stadiums. An example of a pacific character of sport are
the national days uf sport in particular Asiatic countries or the activity of associations like the
South Korean "Sport for All" Unfortunately sport games can also contribute to deepening of
national conflicts (for instance the Chinese festivals of national minorities).
Translated by Anna Kuczynska-Skrzypek

�Pasterze mongolscy mówią:
„Zima nie jest czasem gier, bo wtedy tarbagany śpią"
Kiedy natomiast powinno się grać i dlaczego? Jakie znaczenie mają
poszczególne gry w określonym kontekście czasowo-sytuacyjnym? Czym
były dla Mongołów „trzy gry mężów" (zapasy, luczniclwo, wyścigi koni)?
Odpowiedzi na tc i wicie innych frapujących
pytań znajdą Państwo w książce
IWONY KAHZ1ŃSKIE.J-STAWARZ
GAMES O F MONGOLIAN SHEPHERDS
będącej pierwszą w literaturze analizą zagadnienia roli gier w
kulturze mongolskiej, bogato dokumentowanej materiałem terenowym
Biblioteka Etnografii Polskiej nr 45
Letter Quality, Warszawa 1991

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10906" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10884">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/758a03975ccb791622d91a9775f9cdb5.pdf</src>
        <authentication>b546c802eb99481291314ecd7ef408f7</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130064">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1403</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130065">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130066">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1296</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130067">
                <text>Anna Kutrzeba-Pojnarowa. Refleksje nad jej życiem i pracą - z okazji jubileuszu 75 lecia / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130068">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2, s.7-16</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130069">
                <text>Sokolewiczowa, Zofia</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130070">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130071">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130072">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130073">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130074">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X X V : 1991, z. 2
P L ISSN 0071-1861

ZOFIA SOKOLEWICZOWA
( K E i A K U W , Warszawa)

ANNA KUTRZEBA-POJNAROWA
R E F L E K S J E N A D JEJ Ż Y C I E M I P R A C Ą - Z O K A Z J I J U B I L E U S Z U
75-LECIA
Jubileusze i rocznice s t a n o w i ą o d ś w i ę t n o ś ć w naszym życiu. O b r o s ł y swoi­
stym folklorem, c z ę s t o m ó w i m y o nich z p r z e k ą s e m , ale trudno się bez nich
obejść. S t a n o w i ą w s z a k ż e istotny element w przekazie kultury, ś r o d o w i s k
naukowych, intelektualnych, artystycznych czy nawet rodzinnych. Mają s w o j ą
strukturę, specjalny j ę z y k , ceremonial. Są okazją do zastanowienia się nie tylko
nad Jubilatem, ale i nad w s p ó l n o t ą , którą łączy Jego osoba; w s p ó l n o t ą u c z n i ó w
przede wszystkim, w s p ó l n o t ą r ó w i e ś n i k ó w , przyjaciół, w s p ó l n o t ą z a w o d o w ą .
W naszym codziennym p ę d z i e n a p r z ó d Jubileusz jest znakiem zatrzymania się,
spojrzenia wstecz i refleksji.
Jubileusz jest w i ę c instytucją życia s p o ł e c z n e g o . Tak by p o w i e d z i a ł B .
M a l i n o w s k i . W ujęciu M . Maussa byłby c a ł o ś c i o w y m faktem s p o ł e c z n y m . T y m
samym m o ż e m y go o p i s a ć tak, j a k każdy inny fenomen, każde inne zjawisko
kultury. N a l e ż y w i ę c d o k o n a ć wyboru zasad opisu i analizy (metody) oraz
j ę z y k a , w k t ó r y m b ę d z i e m y pisali.
O Pani Profesor Annie Kutrzebie-Pojnarowej należałoby pisać, posługując
się j ę z y k i e m naszych przyjaciół spod Bielska Podlaskiego, po prostu, j ę z y k i e m
bycia, który sam w sobie zawiera refleksję nad o w y m byciem.
A w i ę c , urodziła się w Krakowie w roku 1913 w domu Stanisława i Janiny
K u t r z e b ó w . Czas i ś r o d o w i s k o w p ł y n ę ł y z n a c z ą c o na w y b ó r całej Jej drogi
życia. P r z e m i n ą ł czas modernizmu i „Wesela", który tak silnie w p ł y n ą ł na
Chwistka, Witkiewicza i Malinowskiego. Pozostały jednak w Krakowie brono­
wickie c h ł o p k i , a poznawanie ludu należało do kanonu s p o ł e c z n e g o i patrioty­
cznego wychowania. Dlatego leż z etnografią zetknęła się Pani Profesor po raz
pierwszy w kole krajoznawczym gimnazjum i m . K r ó l o w e j Wandy w Krakowie
w wieku lal 13. Jak pisze sama: „ N i e d ł u g o po tym w z i ę ł a m udział w sugerowa­
nych nam badaniach terenowych, których w y n i k i po p r z e r ó b c e redakcyjnej
zostały zamieszczone w c z a s o p i ś m i e kół krajoznawczych m ł o d z i e ż y szkolnej
«Orli Lot», a n a s t ę p n i e , j u ż samodzielnie, podjęłam p r a c ę nad budownictwem
wiejskim w Zawoi, o p u b l i k o w a n ą w wydawnictwie Muzeum Elnograliczncgo
w Krakowie" (1931)/
Wzorem dla młodej Anny staje się Ojciec - długoletni profesor Uniwersy­
tetu J a g i e l l o ń s k i e g o , prezes Akademii Umiejętności w Krakowie, prawnik i hi­
storyk. Jest on pierwszym krytykiem Jej prac, okazując w tym rzadkie parlncrЛ п п а K u t r z e b a - P o j m i r o w a , Zyťiorys

tmukouy, mpis w A r c h i w u m Katedry Etnologii i A n t r o p o l o g i i K u l t u r o w e j U W , Warszawa.

�8

ZOFIA

SOKOLliWICZOWA

siwo. O tych lalach tak pisze w s w y m ż y c i o r y s i e : „Już w czasie s t u d i ó w gimna­
zjalnych p o m a g a ł a m Ojcu w korekcie jego p o d r ę c z n i k a uniwersyteckiego,
d y s k u t o w a ł a m z nim na temat warsztatu pracy historyka i k o n s u l t o w a ł a m nie­
które pierwsze prace, w stosunku do których s t a w i a ł m i d u ż e wymagania, nie
starając się jednak niczego p o p r a w i a ć lecz tylko sugerując ich k o n t y n u a c j ę " .
To seminarium domowe skutecznie u f o r m o w a ł o P a n i ą Profesor, która nigdy
nie przestała b y ć historykiem, stawiając krytykę ź r ó d ł o w ą na pierwszym planie
w swoich pracach. I chyba w ł a ś n i e wtedy nauczyła s i ę znaczenia s ł o w a , pro­
stego s ł o w a , jego odcieni, reguł poprawnego stosowania - tak aby w y r a ż a ł o ono
m y ś l nadawcy i m i a ł o s z a n s ę dotarcia do adresata. Zapewne łączyło się to z Jej
szacunkiem dla ludzi. Wynikała z lego k o n i e c z n o ś ć takiego zwracania s i ę do
nich, by m o g ł o dojść do porozumienia, do dialogu. Stąd niechęć do ż a r g o n u ,
do trudnych j ę z y k o w o konstrukcji naukowych, do zamykania s i ę ś r o d o w i s k a
naukowego przez stosowanie hermetycznego j ę z y k a . Zawsze miałam nieodpar­
te w r a ż e n i e , ż e cyzelując tekst myślała nic o swojej przyjemności lub korzyści,
ale o porozumieniu s i ę z innymi. M i ę d z y innymi z tego samego powodu przy­
w i ą z y w a ł a taką w a g ę i poświęcała tyle czasu poprawianiu tekstów swoich
m ł o d s z y c h k o l e g ó w , z moim pierwszym tekstem o Kol bergu w ł ą c z n i e . Robi to
z r e s z t ą do dziś. Z m i e n i a j ą się pokolenia, ale trudności w jasnym przedstawieniu
swego zdania pozostaje to samo. I j e d y n y m na to sposobem jest pomoc Nauczy­
ciela.
Bycie Mistrzem lub Nauczycielem oznacza bycie Wzorem, Przewodnikiem
po drodze, W p r o w a d z a j ą c y m w tajemnicę, P r o w a d z ą c y m do zmiany samej
istoty Ucznia, który winien p o s t ę p o w a ć w ślady tegoż właśnie Nauczyciela.
M a m takie niejasne w r a ż e n i e , ż e relacja ta została w ostatnich latach zatarta,
a m o ż e nawet uległa zasadniczej zmianie. Tak, j a k b y każdy z nas, etnografów,
c h c i a ł b y ć sobie sam nauczycielem, „ o d p ę p i ć s i ę " j a k najszybciej, robić coś
innego lub inaczej. J e s t e ś m y surowi dla Autorytetów. Nie mamy j u ż w etnologii
szkół, mamy g a r ś ć r ó ż n y c h nazwisk różnej klasy.
Czy n a p r a w d ę ? A m o ż e dopiero moment, w którym przekraczamy pewien
próg, gdy zaczynamy patrzeć bardziej wstecz niż w przód, gdy przychodzi czas
na podsumowanie w ł a s n e g o życia, jest w ł a ś c i w y dla refleksji nad tym, kto nam
co o f i a r o w a ł ? K t o był naszym Nauczycielem? K i m byla dla nas, dla mnie pani
Profesor? Pani magister , pani doktór, pani docent, pani profesor - te tytuły
zdają się m ó w i ć , że rosłam razem z nią, bo p a m i ę t a m Ją z tych różnych czasów.
I bez w z g l ę d u na stopień i tytuł naukowy byla zawsze przede wszystkim Przy­
jacielem, starającym się nie p a m i ę t a ć o dystansie, który nas dzielił.
K i m w i ę c b y l i nauczyciele Pani Profesor i k i m są uczniowie?
Pisała, ż e w z o r o w a ł a s i ę na studiach W ł a d y s ł a w a Matlakowskiego i L u d w i ­
ka Puszeta p r z y g o t o w u j ą c studium o budownictwie w Zawoi. Mistrzem w peł­
nym rozumieniu tego s ł o w a był Jej Ojciec, a polem Kazimierz Dobrowolski.
U c z y ł a się od wszystkich, z którymi s i ę z c l k n ę ł a . W czasie studiów uniwersy­
teckich najsilniej była z w i ą z a n a z Seminarium Nauk Pomocniczych Historii
profesora W ł a d y s ł a w a Semkowicza i Historii Ś r e d n i o w i e c z n e j profesora Jana
D ą b r o w s k i e g o . One dały jej podstawy do analizy i kryfyki
hi
'fzne-

�A N N A K U T R / . í ' l i A - l ' O - I N A R O W A . R E I - ' L E K S f f i N A W Л И ŻYCU-.M I P R A C Ą

9

go. U c z ę s z c z a ł a też na seminaria Romana G r ó d e c k i e g o , S t a n i s ł a w a Kota, także
Kazimierza M o s z y ń s k i e g o i Jana Stanisława Bystronia.
Seminarium Profesora Dobrowolskiego z a w d z i ę c z a rozbudzenie zaintere­
sowania badaniami empirycznymi i wskazanie drogi przejścia od empirycznie
obserwowanego faktu kulturowego do jego historycznego uwarunkowania
i teorii procesu historycznego, najpełniej widoczne w monografii wsi T r z e ś niów. To on z a c h ę c i ł Panią Profesor do prac empirycznych d o t y c z ą c y c h procesu
przemian kulturowych wsi podmiejskich Krakowa. Poza wsią M n i k ó w i T r z c ś niowem zostały objęte tymi badaniami (przede wszystkim w postaci prowadzo­
nych przez P a n i ą Profesor prac magisterskich) wsie podwarszawskie.
Wspomniane seminaria M o s z y ń s k i e g o i Bystronia stały się dla Pani Profe­
sor „ w p r o w a d z o n e j j u ż w tajniki etnografii empirycznej i historii, s z k o ł ą my­
ślenia p o r ó w n a w c z e g o , systematyki i dążenia do ujmowania badanych zjawisk
z a r ó w n o w kategoriach historycznych jak teorii" ( ż y c i o r y s naukowy). B y l i ś m y
ś w i a d k a m i wprowadzania tych nauk w ż y c i e w formie w y k ł a d ó w , d ł u g o l e t n i c h
prac nad s y n t e z ą etnografii Polski, tylko c z ę ś c i o w o z a k o ń c z o n y c h w I H K M
PAN p r a c ą z e s p o ł o w ą Etnografia Polski. Przemiany Kultury Ludowej, i p o d r ę ­
czniku uniwersyteckim. Ten ostatni pozostał w zasadzie w formie bardzo do­
k ł a d n e g o planu, w y p e ł n i o n e g o w nielicznych fragmentach, dobrze znanego
k a ż d e m u studentowi etnografii Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie w y k ł a d a ł a
jeszcze w kilka lat po przejściu na e m e r y t u r ę (w 1983 roku).
Seminarium J. Sl. Bystronia było dla Niej interesujące ze w z g l ę d u na
ł ą c z e n i e w pracy naukowej i dydaktyce etnologii i socjologii z historią kultury.
W swoich pracach Pani Profesor łączy z a r ó w n o poszukiwania cech s z c z e g ó l ­
nych polskiej kultury ludowej, jak i jej wartości trwałych, powtarzalnych
w r ó ż n y c h p ł a s z c z y z n a c h czasu i przestrzeni badanej. Łączy też zainteresowa­
nie historią kultury ze studiami nad historią badań i k s z t a ł t o w a n i e m się w ł a s n e j ,
naszej, polskiej s z k o ł y etnografii, w której odbija się zapotrzebowanie polity­
czne i s p o ł e c z n e na studia nad kulturą w ł a s n e g o narodu, jego wszystkich
warstw i s t a n ó w pojawiających s i e w różnych momentach procesu historycz­
nego i wykorzystanie doświadczeń metodologicznych nauki obcej.
T u zresztą ujawniał się zawsze „ z m y s ł gospodarski" Pani Profesor: pod tym
w z g l ę d e m h o ł d o w a ł a dobrze rozumianemu eklektyzmowi. Nic r o z u m i a ł a , j a k
m o ż n a o d r z u c i ć wypracowane przez pokolenia ustalenia jako nie nie warte.
Sądziła, ż e w myśli ludzkiej zawsze m o ż n a o d n a l e ź ć coś t w ó r c z e g o i to należy
z a c h o w a ć . Była za ł ą c z e n i e m o d k r y ć i szukaniem w s p ó l n y c h m i a n o w n i k ó w dla
postaw metodologicznie r ó ż n y c h . Nic r o z u m i a ł a po prostu (choć nie potępiała
nigdy) ludzi, którzy się od c z e g o ś odcinali, coś porzucali. Jedyne, co potępiała
to nieuc7xiwość - w życiu i w nauce. Z m u s z a ł a nas stale do p o r ó w n y w a n i a
r ó ż n y c h postaw i zastanawiania, czy uda się s t w o r z y ć dla nich w s p ó l n y mia­
nownik, co z nich da się w y k o r z y s t a ć - byla nieustępliwa, aż nudna. I zawsze
w tym w z g l ę d z i e miała rację.
W życiu Pani Profesor należy w y r ó ż n i ć dwa podstawowe okresy: krako­
wski i warszawski. Ten pierwszy obejmuje okres s t u d i ó w historycznych na
Uniwersytecie J a g i e l l o ń s k i m , a n a s t ę p n i e wieloletnią prace w charakterze asy-

�10

ZOIIA

SOKOI.RWICZOWA

sten ta i adiunkta w kierowanej przez profesora Dobrowolskiego Katedrze Et­
nologii i Socjologii. D o prac tego okresu należy wspomniane budownictwo wsi
Zawoja, historia etnografii polskiej do wydania jubileuszowego Polskiej A k a ­
demii Umiejętności w r. 1948 - niedościgła do dziś pod w z g l ę d e m trafności
s ą d ó w i precyzji s f o r m u ł o w a ń i znakomity Rozwój badań etnograficznych
zie­
mi krakowskiej ("Lud", 1952, t. 38). Ta ostatnia pozycja zawiera nie tylko stan
b a d a ń , ale i jego k r y t y k ę w e d ł u g najlepszych, historycznych w z o r ó w , c o ś
o czym wielokrotnie etnografowie z a p o m i n a j ą .
Przejście Pani Profesor z Uniwersytetu J a g i e l l o ń s k i e g o do Warszawskiego
(1953) z a o w o c o w a ł o podjęciem przez N i ą prac terenowych na Kurpiach i Pod­
lasiu oraz teoretycznych z a g a d n i e ń regionu kulturowego. Po otrzymaniu do­
century (1955), profesury nadzwyczajnej (1969) i zwyczajnej (1976) j a k o
pracownik Uniwersytetu Warszawskiego i przez 14 lat kierownik Z a k ł a d u
Etnografii I H K M P A N w Warszawie k i e r o w a ł a pracami terenowymi i opraco­
w y w a n i e m monografii z e s p o ł o w e j (Kurpie - Puszcza Zielona), prac indywidu­
alnych p o ś w i ę c o n y c h kulturze ludowej Kurpiowszczyzny, a także w s p ó ł c z e s ­
nym p r z e o b r a ż e n i o m innych r e g i o n ó w kraju, j a k wsie z a m i e s z k a ł e przez d a w n ą
s z l a c h t ę z a g r o d o w ą , wsie okolic Warszawy czy region Bieszczad. W problema­
tykę tych b a d a ń w p r o w a d z a ł a s t u d e n t ó w kierując ich pracami magisterskimi,
biorąc udział w M i ę d z y u c z e l n i a n y c h Obozach Etnograficznych (od 1952),
konsultując prace doktorskie i habilitacyjne. P a m i ę t a m Ją z tych lat, jak pochy­
lona nad naszymi m a t e r i a ł a m i i pracami nieustannie je p o p r a w i a ł a , d y s k u t u j ą c
dalszy kierunek b a d a ń . Przez długi czas była jednym z d w ó c h p r o f e s o r ó w
etnografii w Warszawie. O b c i ą ż a ł y więc Ją nadmiernie r ó ż n e g o rodzaju recen­
zje i opinie d o t y c z ą c e innych r e g i o n ó w kraju, a także szerszych z a g a d n i e ń
metodologicznych prowadzonych w innych p l a c ó w k a c h naukowych poza Ka­
t e d r ą Etnografii U W i Z a k ł a d e m Etnografii I H K M P A N , z a r ó w n o etnograficz­
nych, jak i nauk pokrewnych (socjologia, slawistyka, historia kultury material­
nej).
D b a ł a o p o p u l a r y z a c j ę w y n i k ó w prac etnograficznych oraz d y s k u s j ę nad ich
zastosowaniem w nauce i w życiu. Nie o d m a w i a ł a pisania haseł i redagowania
Wielkiej Encyklopedii Powszechnej P W N , brała udział w opracowywaniu bib­
liografii, w y p o w i a d a ł a się na ł a m a c h czasopism naukowych i w prasie tygo­
dniowej. U c z e s t n i c z y ł a w pracach Komisji P l a n ó w Regionalnych i Rady Na­
ukowo Ekonomiczno-Technicznej Woj. Warszawskiego, O ś r o d k a B a d a ń Na­
ukowych Mazowieckiego Towarzystwa Naukowego, Polskiego Towarzystwa
Ludoznawczego (wieloletni wiceprezes), Ministerstwa Kultury i Sztuki ( c z ł o ­
nek komisji z a k u p ó w i komisji weryfikacyjnej t w ó r c ó w ludowych), była c z ł o n ­
kiem Komitetu N a g r ó d i m . O. Kolberga organizowanego przez Tygodnik „Bar­
w y " , potem przejętego przez Ministerstwo Kultury. Symbolem prac stosowa­
nych m o ż e b y ć tekst wystąpienia na Kongresie Kultury (1981), nie w y g ł o s z o ­
nego, ale drukowanego potem w „ K u l t u r z e i S p o ł e c z e ń s t w i e " (4:1984) pt.
Przyszłość
kultury wsi w świetle jej przeszłości,
a przedstawionego t a k ż e
w Krakowie na sesji „ S p o ł e c z e ń s t w o i kultura", zorganizowanej dla uczczenia
jubileuszu 90-lecia Kazimierza Dobrowolskiego w dn. 17.02.1984 r.

�A N N A KÜTRZEBA-I'OJNAROWA. R E F L E K S J E N A D JEJ ŻYCIEM I PRACĄ

11

Była aktywna także w zakresie w s p ó ł p r a c y m i ę d z y n a r o d o w e j . Liczne w y ­
stąpienia na kongresach, konferencjach i zjazdach służyły stałemu p o r ó w n y w a ­
niu samego przedmiotu b a d a ń i zmian, j a k i m on ulega, t a k ż e sposobu jego
badania przez r ó ż n e ś r o d o w i s k a . Potrzeba p o r ó w n a w c z e g o podejścia do b a d a ń ,
zaszczepiona w czasie studiów, z w i ę k s z a ł a poczucie o d p o w i e d z i a l n o ś c i Pani
Profesor za udział w m i ę d z y n a r o d o w y c h p r z e d s i ę w z i ę c i a c h . Była w i ę c od 1957
r. c z ł o n k i e m krajowej i m i ę d z y n a r o d o w e j redakcji czasopisma etnograficznego
krajów socjalistycznych „ D e m o s " , od 197] - c z ł o n k i e m Conseil d'Administra­
tion M i ę d z y n a r o d o w e g o Towarzystwa Etnologii i Folkloru (SIEF). W czasie
I X Kongresu Nauk Antropologicznych i Etnologicznych w Chicago (1973)
była j e d n y m z honorowych p r z e w o d n i c z ą c y c h , a na m i ę d z y n a r o d o w y m kolo­
k w i u m p o ś w i ę c o n y m folklorowi Europy w Belgii (1975) podkomisarzem z ra­
mienia polskiego Komitetu imprezy. Stąd z r e s z t ą w bibliografii prac Pani
Profesor lak duża liczba r ó ż n y c h w y s t ą p i e ń na konferencjach (w ZSRR, Cze­
c h o s ł o w a c j i , Bułgarii, J u g o s ł a w i i , Francji, Rumunii, na Węgrzech, w Nie­
mczech, Stanach Zjednoczonych).
Okres odbudowy etnografii po ÍI wojnie światowej, a n a s t ę p n i e d ą ż e n i e do
uzyskania dla niej statusu samodzielnej dyscypliny, o z n a c z a ł dla Pani Profesor
w i e l k i w y s i ł e k organizacyjny. Była przez długi czas w i c e p r z e w o d n i c z ą c ą ko­
misji etnograficznej PAN, okresowo - członkinią Rad Naukowych k i l k u muze­
ó w (m.in. P a ń s t w o w e g o Muzeum Etnograficznego w Warszawie, warszawskie­
go Muzeum Sportu i Turystyki, Muzeum Rolnictwa w Ciechanowcu, w Sier­
pcu), obecnie jest c z ł o n k i n i ą Prezydium Komitetu Na а к Etnologicznych P A N .
W i a t a c h 1947-1951 p r o w a d z i ł a M a ł o p o l s k ą D e l e g a t u r ę Muzeum Kultur Ludo­
w y c h w Warszawie (instytucję, o której m i l c z ą nasze historie nauki).
Znalazła też czas na seminaria dla m ł o d y c h autorów, p i s z ą c y c h na temat
Z i e m O d z y s k a n y c h w Redakcji „ M ł o d e j Rzeczypospolitej", dodatku do
„ D z i e n n i k a Polskiego" (1947).
S z c z e g ó l n i e wiele czasu musiała Pani Profesor poświęcić na prace organi­
zacyjne po przeniesieniu się do Warszawy. Wiązało się to z tworzeniem w sto­
licy specjalizacji w zakresie etnografii Polski, wychowywaniem nowych kadr
e t n o g r a f ó w i h i s t o r y k ó w kultury i, jak pisze sama, „ s z u k a n i e m w s p ó l n e j z nimi
p ł a s z c z y z n y z a i n t e r e s o w a ń i prac, v więc też stałe uzupełnianie własnej wiedzy
z a r ó w n o o przedmiocie badań, jak i o nowych (czy: odkrywanych na nowo)
kierunkach naukowych". To tak charakterystyczna dla Pani Profesor postawa
- nie narzucanie tematu lub kierunku, ale w s p ó l n e poszukiwanie, ustawiczne
wychodzenie nam wszystkim naprzeciw. M o ż e b y ł o to sprzeczne z z a s a d ą
ekonomicznej koncentracji inwestycji, ale o w o c o w a ł o rozbudzeniem zainter­
e s o w a ń nader r ó ż n o r o d n y c h , rozszerzeniem pola badań, akceptowaniem ludzi
o r ó ż n y c h o s o b o w o ś c i a c h i uzdolnieniach, pracujących na w c i ą ż rozszerzają­
cym się polu b a d a ń etnografii. Było to w i ę c p o s t ę p o w a n i e stosowne do otwar­
tego charakteru Pani Profesor, ale i dopasowane do sytuacji etnografii/logii
w Polsce. Rozszerzaniu pola b a d a ń musiało t o w a r z y s z y ć kształcenie ludzi
o nowych, nie tradycyjnych s p e c j a l n o ś c i a c h .

�12

ZOFIA

SOKOI.LWICZOWA

Liczne prace Pani Profesor tworzą w y r a ź n e cykle problemowe. Składają się
na nie: 1) historia etnografii, 2) etnografia Polski, 3) prace s t a n o w i ą c e c z ę ś ć
koncepcji p o d r ę c z n i k a uniwersyteckiego etnografii Polski, 4) prace monogra­
ficzne i 5) bardzo liczne prace redakcyjne, popularne, ekspertyzy, oceny, recen­
zje, audycje radiowe etc. Wielu z nich nigdzie nie publikowano. Były jednak
przedmiotem w e w n ę t r z n y c h dyskusji, c z ę ś c i ą warsztatu. C z ę ś ć z nich tworzy
osobny dział w A r c h i w u m Katedry Etnologii i Antropologii Kulturowej w War­
szawie.
Prace z zakresu historii etnografii p r o w a d z i ł a Pani Profesor praktycznie
przez c a ł e ż y c i e . W i ą z a ł o się to zapewne z potrzebą refleksji nad dorobkiem
p o p r z e d n i k ó w , zachowaniem wszystkich dokonanych przez nich, a w c i ą ż w a ż ­
nych ustaleń. Ł ą c z y ł o się także z k o n i e c z n o ś c i ą podsumowywania kolejnych
e t a p ó w naszych prac, oceny „na b i e ż ą c o " tego, co zostało zrobione.Rozwój
etnografii i etnologii w Polsce (1948), niewielka, ale bogata w niezmiernie
celne oceny książka, stanowi d o w ó d tego, jak w niewielkiej objętości m o ż n a
z m i e ś c i ć dziesiątki trafnych, precyzyjnych i wcale nie o g ó l n i k o w y c h ocen. Jest
do dziś na listach lektur studenckich. Kilkadziesiąt drobnych monografii uczo­
nych postaci s t a n o w i ł o jakby przygotowanie do prac syntetycznych. Taką była
Kultura ludowa w dotychczasowych
polskich pracach etnograficznych
(1976),
ź r ó d ł o stosunkowo żywej jak na ś r o d o w i s k o etnograficzne dyskusji nad poję­
ciem historycznej szkoły polskiej w etnografii. C e c h ą lej szkoły miało b y ć
konsekwentne uznawanie roli czynnika historycznego w badaniu i interpretacji
kultury ludowej przez polskich etnografów. Próby tworzenia teorii ściśle o g ó l ­
nych, od tego czynnika abstrahujących, były - zdaniem Pani Profesor - rzadkie
i niekonsekwentne.
Najbardziej dojrzałą refleksję nad drogami rozwoju etnografii polskiej
w X X wieku stanowi Kultura ludowa i jej badacze. Mit i rzeczywistość
(1977).
Już sam tytuł wskazuje, jak ściśle łączyła Pani Profesor przedmiot badań
i s p o s ó b jego opisu. Przedmiot badań stanowi dla Niej zawsze układ odniesie­
nia, nadający sens wszelkim naszym hisloriogralicznym r o z w a ż a n i o m .
Etnografia Polski (problemy i w y n i k i prac) to dział badań Pani Profesor,
który obejmuje poszukiwanie cech specyficznych chłopskiej kultury tradycyj­
nej, związki z kulturą europejską, p r a w i d ł o w o ś c i jej historycznego rozwoju,
a w tym prace nad kulturą ludową Kurpiowszczyzny, Podlasia, monografie
różnych z a g a d n i e ń s z c z e g ó ł o w y c h od kapliczek ludowych w Zawoi po rolę
s p o ł e c z n ą dziecka w rodzinie wiejskiej (1965), tradycyjne zawody wiejskie.
W tej grupie w a ż n y z e s p ó l s t a n o w i ą prace nad m e l o d y k ą badań, charakterem
ź r ó d e ł etc. W i ą z a ł o się to zapewne z p e ł n i o n y m i przez Panią Profesor funkcjami
kierowniczymi i p o t r z e b ą zdania sobie i innym sprawy z tego, w j a k i m miejscu
naszych badań znajdujemy się, koniecznością refleksji nad tym, w jaki s p o s ó b
pracujemy i w jakim stopniu w y n i k i naszej pracy zależą od przyjętej metody.
Stąd tak liczne w pracach Pani Profesor tytuły typu: „ Z z a g a d n i e ń melodyki
polskich prac etnograficznych: czas i przestrzeń w badaniu kultury ludowej"
(1965) lub "Zagadnienie regionu w etnografii polskiej a w s p ó ł c z e s n e etnogra­
ficzne prace terenowe na obszarze p ó ł n o c n o - w s c h o d n i e g o Mazowsza" (1962)

�ANNA KUTRZEBA-POJNAROWA. R E F L E K S J E NAD JEJ ŻYCIEM I PRACĄ

13

czy wreszcie ..Ethnographical Museum Collection as a source o f Research into
Folk Culture" (1960).
Prace z w i ą z a n e z przygotowaniem p o d r ę c z n i k a etnografii polskiej s t a n o w i ą
z e s p ó l najbardziej r ó ż n o r o d n y . O b e j m u j ą wiele t e k s t ó w nie drukowanych,
w y s t ą p i e n i a na konferencjach, w y k ł a d y , dyskusje seminaryjne w tym z w ł a s z ­
cza „ N o w y p o d r ę c z n i k etnografii polskiej" (1960). Koncepcja p o d r ę c z n i k a
z a s ł u g u j e na o d r ę b n e o m ó w i e n i e przy innej m o ż e okazji. T u o g r a n i c z ę s i ę do
p o d k r e ś l e n i a znacznego w niej miejsca etnografii historycznej, przyjęcie w i e lowariantowego modelu wsi tradycyjnej jako punktu wyjścia i ujęcie kultury
ludowej w kategoriach procesu historycznego. I c h o ć liczne prace nie zostały
u w i e ń c z o n e powstaniem jednego dzieła, to rezultaty wspomnianych wyżej
r o z w a ż a ń s ą widoczne w całej koncepcji wspomnianej j u ż pracy zbiorowej
Etnografia Polski. Przemiany kultury ludowej (1976). M i m o w i e l o ś c i a u t o r ó w ,
w p ł y w Pani Profesor jest tu w pełni czytelny. N a l e ż y go o d n o t o w a ć także
w pracach innych badaczy, j a k np. M a ł g o r z a t y Maciszewskiej „Etnografia
Historyczna Polski" ( w druku, w y d . U W ) .
Niezmiernie w a ż n e i inspirujące s ą w dorobku Pani Profesor prace mono­
graficzne z w i ą z a n e z zagadnieniami z zakresu historii kultury wybranych ty­
p ó w w s i : 1) podkrakowskiej, podmiejskiej, opisanej przez P a n i ą Profesor
w pracy pt. Tradycyjna
społeczność
wiejska w procesie przemian
współczes­
nych. Studium wsi Mników pow. krakowskiego
(1968), 2) okolic Warszawy
- g ł ó w n i e w postaci kierowanych przez P a n i ą Profesor licznych prac magister­
skich, 3) wsi k r o ś n i e ń s k i e j o starych tradycjach rolniczych i ś r e d n i o w i e c z n y m
u k ł a d z i e g r u n t ó w , wydanej pt. Trześniow (1988). W i ę k s z o ś ć b a d a ń z w i ą z a n y c h
z t y m i pracami od 1976 r. p o w s t a ł a w tzw. problemie w ę z ł o w y m „Polska
kultura narodowa, jej tendencje rozwojowe i percepcja" i s t a n o w i ł a c z ę ś ć szer­
szego planu b a d a ń nad typami wsi w Polsce oraz przebiegiem p r o c e s ó w zmiany
kulturowej.
Gdyby c h c i e ć p o d s u m o w a ć g ł ó w n e kierunki b a d a ń Pani Profesor to o k a ż e
się, ż e w Jej licznych wypowiedziach r ó ż n e g o typu: naukowych, popularnych,
pisanych, ustnych, analizach, pracach teoretycznych, r ó ż n e g o rodzaju synte­
zach, pracach historycznych etc. m o ż e m y o d n a l e ź ć w i e l k ą k o n s e k w e n c j ę .
Metodologicznie pozostała n i e w ą t p l i w i e pod w p ł y w e m Dobrowolskiego, c h o ć
nigdy nie o k a z a ł a najmniejszego zainteresowania m a r k s i s t o w s k ą teorią procesu
historycznego. Była po prostu historykiem zafascynowanym m o ż l i w o ś c i a m i
s f o r m u ł o w a n e j przez Dobrowolskiego metody integralnej i ł ą c z e n i e m b a d a ń
nad ź r ó d ł a m i pisanymi i empirycznymi, etnograficznymi. Jeżeli Dobrowolski
o s t r o ż n i e f o r m u ł o w a ł s w o j ą teorię j a k o w a ż n ą dla wsi p o ł u d n i o w e j M a ł o p o l s k i ,
to P a n i ą Profesor i n t e r e s o w a ł o przede wszystkim przeniesienie p ł y n ą c y c h stąd
w n i o s k ó w na resztę terytorium polskiego. Stąd pojęcie typu wsi i badania nad
p o r ó w n a n i e m r ó ż n y c h jej t y p ó w ze w z g l ę d u na przebieg procesu zmiany. Stąd
przypuszczenie, ż e M n i k ó w lub T r z e ś n i ó w są jedynie wariantami modelu wsi
zbudowanego przez Dobrowolskiego dla p o ł u d n i o w e j M a ł o p o l s k i . N a l e ż y bar­
dzo ż a ł o w a ć , ż e niezmiernie interesujący a r t y k u ł pt. Wieś podmiejska
Krakowa
- model i rzeczywistość
(1977) nie był nigdy przedmiotem szerszej dyskusji

�14

ZOFIA SOKOLEWICZOWA

w ś r o d o w i s k u e t n o g r a f ó w . Z w ł a s z c z a w a ż n y m wydaje się b y ć fragment doty­
c z ą c y p o r ó w n a n i a wsi podkrakowskiej z wsiami innych r e g i o n ó w kraju (s.
166). Praca ta pozostaje w konwencji linearnego rozwoju przebiegu procesu
historycznego, podobnie j a k model zbudowany przez Dobrowolskiego. A u t o ­
rka zdaje sobie jednak s p r a w ę ze z r ó ż n i c o w a n i a p r z e b i e g ó w tego procesu.
Z a k ł a d a , j a k j u ż w s p o m n i a ł e m , ż e tradycyjna w i e ś była znacznie bardziej
z r ó ż n i c o w a n a niż przyjmują to zwyczajowo etnografowie. Nic r e z y g n u j ą c
z szukania p r a w i d ł o w o ś c i w procesie historycznym, próbuje dzięki zastosowa­
niu koncepcji wariantu modelu u w z g l ę d n i ć o w ą k ł o p o t l i w ą r ó ż n o r o d n o ś ć .
S p r a w ę tę p o d n o s i ł a m w referacie z dn. 30 11 1988 na posiedzeniu Komitetu
Nauk Etnologicznych na temat teorii zmiany kulturowej, p o ś w i ę c o n y m w ł a ś n i e
dorobkowi Pani Profesor z okazji Jej 75-lecia.
T y m samym dotykamy drugiego, niezmiernie interesującego P a n i ą Profesor
tematu - zmiany kulturowej i p r o c e s ó w jej przebiegu, przede wszystkim na
terenie w s i , której losy i p r z y s z ł o ś ć interesują P a n i ą Profesor po dziś d z i e ń j a k o
problem naukowy i społeczny. Etnografia polska z a j m o w a ł a się z m i a n ą k u l t u - *
r o w ą i społeczną przez ostatnich co najmniej 40 lat. Kierunek tych b a d a ń stał
się przedmiotem ostrego ataku w latach 70-ych i p o n i e k ą d krytyka ta utrzymuje
się nadal. M y ś l ę , że krytyka ta nie m o ż e d o t y c z y ć prac Pani Profesor c h o ć Jej
prace nigdy pod tym k ą t e m nie były analizowane. S ą d z ę , ż e to co decyduje o i c h
w a ż n o ś c i , to rzetelna krytyka ź r ó d ł o w a p o p r z e d z a j ą c a wszelkie r o z w a ż a n i a na
temat r o l i c z y n n i k ó w historycznych w procesie zmiany. Ich, w a ż n o ś c i nie pod­
w a ż y ł w k o ń c u ani slrukluralizm, ani semiotyka, same w k o ń c o w y m efekcie
skłaniające s i ę ku historycznym analizom, ku u w z g l ę d n i e n i u czynnika history­
cznego w procesie transformacji struktur d ł u g i e g o trwania.
N a l e ż y z ż a l e m s t w i e r d z i ć , że nawet w odniesieniu do prac w y b i t n y c h
etnografowie nie rozwinęli zwyczaju k r y t y k i i dyskusji. Jubileusz nie jest,
z racji przyjętej konwencji, okazją do lego typu r o z b i o r ó w krytycznych. U z m y ­
sławiając nam jednak w i e l o ś ć i w a g ę dorobku Pani Profesor aby s k ł o n i ł . n a s do
podjęcia dyskusji nad znaczeniem czynnika historycznego w przebiegu proce­
s ó w s p o ł e c z n y c h , p o s ł u g i w a n i u się modelami w badaniu zmiany kulturowej,
z w i ą z k u ludzi z kulturą, p r z e s z ł o ś c i ą , miejscem tradycji we w s p ó ł c z e s n o ś c i
i przyszłości.
• &gt; . . . •
W t w ó r c z o ś c i Pani Profesor jest wiele kart. Nie m o g ę tu o d k r y ć wszystkich,.
zapewne nie u m i a ł a b y m tego z r o b i ć . Nie z a j m o w a ł a m s i ę np. głębiej etnografią
Polski. Pomijam tu też s p r a w ę dorobku dydaktycznego Pani Profesor - jest to
długi temat i zapewne z a j m ą . s i ę nim Jej uczniowie. C h c i a ł a b y m jednak poru­
s z y ć tu dwa problemy, dla r o z w i ą z a n i a których znajdziemy na pewno inspirację
w pracach Pani; Profesor.
...
^
4

Pierwsza kwestia to z a p o ż y c z e n i e pewnych t e r m i n ó w przez j ę z y k teorii
naukowej z j ę z y k a naturalnego i , z natury rzeczy- t a k ż e c z ę ś ć ich pól semantyk
cznych. Dla rozwoju j ę z y k a etnografii d u ż e znaczenie m i a ł j ę z y k ś r o d o w i s k
artystycznych, ichrwidzcnie kultury ludowej, tworzone przez nich alereotypy,
A t a k ż e przenoszenie pewnych t e r m i n ó w z nauki z powrotem do j ę z y k a natu­
ralnego,.: Zainteresowanie t y m i sprawami znajdziemy j u ż we wczesnych pra:

�A N N A K U T R Z E B A - P O J N A R O W A . R E F L E K S J E N A D J E I ŻYCIEM I PRACĄ

15

each Pani Profesor (por. r o z w ó j b a d a ń etnograficznych ziemi krakowskiej)
i także we wspomnianym artykule z 1977 г., w monografiach M n i k o w a i T r z e ś niowa. W naszej obecnej dyskusji nad kategoriami typu cmic i ctic te prace
p o k a z u j ą z ł o ż o n o ś ć tych relacji. S ą d z ę , że wprowadzanie nowych kategorii do
j ę z y k a nauki nie znaczy, ż e wszystkie badania musimy z a c z ą ć od nowa!
C h c i a ł a b y m r ó w n i e ż p o d k r e ś l i ć , c z ę s t o niedoceniane w krytyce dorobku
uczonych, znaczenie w ł a s n e g o d o ś w i a d c z e n i a . W poszukiwaniu prawdy obie­
ktywnej, neutralnych w s k a ź n i k ó w badanych przez nas p r o c e s ó w , pomijamy
rolę w ł a s n e g o d o ś w i a d c z e n i a . O d e g r a ł o ono w i e l k ą rolę w życiu Pani Profesor.
J e d n ą linię stanowi tu D o m Ojca, d r u g ą - D o m Teściów. D w a stabilne, z dawna
o s i a d ł e , zakorzenione, zda się konserwatywne ś r o d o w i s k a : krakowskie, profe­
sorskie, intelektualne i - t r z e ś n i o w s k i c , kmiece, c h ł o p s k i e , z silnym poczuciem
w ł a s n e j w a r t o ś c i . Na to nakłada się naukowe ś r o d o w i s k o elnologiczne. W s p ó ł ­
t w o r z y ł a j e aktywnie od n a j m ł o d s z y c h lat, ś w i a d o m a zarazem jego w p ł y w ó w
na siebie i poddająca je krytycznej refleksji.
Gdy podejmując r ó ż n e studia pytamy, j a k wielka ma b y ć próba, na której
budujemy dalsze badania, i l u - pytają studenci - p o w i n n i ś m y m i e ć informato­
rów, aby i m u w i e r z y ć , j a k wielu ludzi s p o t k a ć , z a p y t a ć , zapominamy często, ż e
ostatecznie tę p r a w d ę m o ż n a o d n a l e ź ć w jednym c z ł o w i e k u , w jego życiu,
w ś w i a d e c t w i e jego życia. I to jest ta najlepsza metoda pracy stosowana w c i ą ż
przez P a n i ą Profesor, metodyka Życia b ę d ą c e g o j e d n o c z e ś n i e Byciem.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10905" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10883">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/aaaadba4b067a00b66fda78f5e820413.pdf</src>
        <authentication>575add87483a247ca73fb4e7dcc226fe</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130054">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1400</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130055">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130056">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1294</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130057">
                <text>Recenzje i omówienia / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130058">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.1, s.237-248</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130059">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130060">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130061">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130062">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130063">
                <text>„ETNOGRAFIA POLSKA", t. XXXV; 1991, z. 1
PL ISSN 0071-1861

R E C E N Z J E

I

O M Ó W I E N I A

Anna Kutrzeba-Pojnarowa, Trześniów. Tradycyjna kultura chłopska i kie­
runki przemian (refleksje etnografa), Wydawnictwo - Muzeum Regionalne
PTTK w Brzozowie, Brzozów 1988, ss. 104.
W polskiej literaturze etnograficznej w badaniach życia społecznego wsi
wyraźnie zaznaczają się dwa najbardziej wyróżniające sposoby ujęcia: badanie
zjawisk obserwowanych w dużym zasięgu terytorialnym (lub szerokim zakre­
sie tematycznym) oraz szczegółowe badania życia społecznego zlokalizowane
w określonych warunkach historycznych i kulturowych regionu czy wsi.
Etnografia polska w zakresie opracowań monograficznych posiada znaczny
dorobek badawczy. Należy przy tym podkreślić, że cechowała go i cechuje róż­
norodność ujęć metodologicznych i szerokość zakresu tematycznego. Od po­
dejmowanych prób wyczerpującego „integralnego" ujęcia wszystkich dzidzin
życia społeczności wiejskiej do poświęconych wybranym dziedzinom życia wsi
reprezentatywnym z punktu widzenia charakterystyki określonej wiejskiej spo­
łeczności lokalnej.
W powojennej etnografii problematyką, która odgrywała wiodącą rolę
w analizie zjawisk kulturowych zachodzących na wsi było zagadnienie proce­
sów przemian badanych na przykładzie wybranych społeczności wiejskich.
Analizę dokonujących się zmian społecznych i kulturowych przeprowadzono
posługując się określonymi wyznacznikami wypracowanymi często na gruncie
innych nauk społecznych. Istota jednak zachodzących procesów społeczno-kul­
turowych na wsi okazała siębardziej skomplikowana i wymykająca się pewnym
schematom ujęć. W tej sytuacji coraz większe znaczenie dla zrozumienia zmie­
niającego się współcześnie obrazu wsi miały prace monograficzne, które z jed­
nej strony są wynikiem tak zwanej „obserwacji uczestniczącej", z drugiej ana­
lizą dokonujących się przemian w procesie „długiego trwania". Do takich stu­
diów należy zaliczyć pracę Prof. dr Anny Kutrzeba-Pojnarowej poświęconą wsi
Trześniów. Nadrzędnym celem badań, jak pisze autorka „było wykazanie za­
leżności współczesnych procesów przemiany, ich nasilenia, oporów, konfli­
któw, mozaikowości obrazu kultury od tego splotu warunków zastanych, który
nawarstwiał się w toku historii i który za uczonymi polskimi Ludwikiem Krzy­
wickim i Kazimierzem Dobrowolskim, nazywamy podłożem historycznym
współczesnej kultury wsi. W nim też, za znanym współczesnym historykiem
francuskim Fernandem Braudelem, szukamy bardziej trwałych struktur, utrzy­
mujących się w czasie określanym jako długi".

�238

RECENZJE 1 OMÓWIENIA

Doświadczenie badawcze Prof. dr Anny Kutrzeba-Pojnarowej w zakresie
studiów nad kulturą tradycyjną wsi polskiej są bogate i wszechstronne. Na pod­
stawie szerokiego materiału empirycznego z różnych terenów Polski konstruo­
wała w swoich poprzednich pracach model struktury tradycyjnej społeczności
wiejskiej, w których „integralność" widzenia zjawisk kulturowych pozwala Jej
zrozumieć, a nawet przewidzieć kierunki dokonujących się zmian.
Wieś pd Polski szczególnie bliska Autorce (w 1968 r. opublikowała pracę

Tradycyjna społeczność wiejska w procesie zmian. Studium wsiMnikówpowia­
tu krakowskiego) jest tym razem reprezentowana przez położoną na Pogórzu
Karpackim wieś Trześniów. Wybór wsi nie jest przypadkowy. Autorka związa­
na więzami rodzinnymi śledzi jej losy od 1948 r. Określenie „obserwacja ucze­
stnicząca" w tych warunkach nabiera więc szczególnej treści i znaczenia. Wieś
Trześniów traktuje Autorka jako model realny wsi rolniczych większego regio­
nu przy czym granice tego regionu wykreśla bazując na świadomości miesz­
kańców wsi oraz analizie rozmieszczenia i zróżnicowania na badanym terenie
elementów modelu kultury tradycyjnej jak również charakterystycznych cech
procesów przemiany, ich nasilenia, etapów, wariantów.
Prof. dr Anna Kutrzeba-Pojnarowa z szerokiego wachlarza zagadnień skła­
dających się na całość obrazu kultury wsi wybiera te, w których zgodnie z Jej
doświadczeniem badawczym najsilniej utrwalone są tradycyjne treści kulturo­
we i które tworzą struktury utrzymujące się w czasie określonym jako długi. Na
ich przykładzie śledzi proces dokonujących się przemian współczesnych.
Przedmiotem analizy jest więc społeczność lokalna i utrwalające jej spoistość
więzi społeczne, rodzina, jej ciągłość osiedleńcza. C/.lowiek, jego warsztat pra­
cy na tle trwałych podziałów gruntowych a zmiennych struktur użtkowania
gruntów w obrębie wsi a także zmienność technik i narzędzi pracy.
Wieś Trześniów jako społeczność lokalna reprezentuje te cechy i wartości,
które pozwalają Autorce na realizację stawianych przez nią postulatów badaw­
czych. Należą do nich zasiedziałość osadnicza (Trześniów p o j a w i a się w źród­
łach po raz pierwszy w 1419 г.), zachowany w swym zasadniczym zrębie układ
przestrzenny wsi oraz zróżnicowanie kulturowe wynikające ze zderzenia się na
tym terenie dwu fal ludności i dwu różnych kultur rolniczej z północy i zachodu
oraz pasterskiej ze wschodu i południa.
Gromadzony materiał nie służy Autorce do generalizacji teoretycznych po­
za kontekstem procesu historycznego, poza kontekstem stosunku pomiędzy te­
raźniejszością a przeszłością. Wręcz przeciwnie przekazy przeszłości aktuali­
zowane są od nowa a pochodzące z przeszłości znaki odczytywane ponownie.
Znamienne są tytuły poszczególnych rozdziałów konsekwentnie odzwier­
ciedlające kierunek zainteresowań Autorki. Do nich należą m. in. takie jak:
„tradycyjne ramy społeczności lokalnej", „Długotrwałe rody", „Zwyczaje ro­
dzinne"; „Ziemia i praca. Wartości nadrzędne"; „Pożegnanie z tradycją i mi­
gracje ze wsi".
Związek z ziemią spowodował, że w Trzcśniowie jak w wielu wsiach rol­
niczych mieszkańcy pozostali wierni pracy we własnym gospodarstwie rodzin­
nym. I z tym wiąże się głębokie i słuszne przeświadczenie Autorki, że przede

�RECENZJE I OMÓWIENIA

239

wszystkim w zawodzie rolnika szukać możemy kontynuowania niektórych
z tych tradycji kulturowych, które wykształciły dawniejsze pokolenia miesz­
kańców wsi. Jak pisze Anna Kutrzeba-Pojnarowa „Choć zasadniczej zmianie
uległy warunki w jakich można prowadzić ten zawód, jego niektóre cechy po­
zostały niezmienione. Są to: związek z rodziną oraz ojcowizną i łącząca się
z tym ciągłość zasiedlenia, emocjonalny stosunek do ziemi i pracy przy wzra­
stającej zarazem trosce o doskonalenie metod tej ostatniej i o właściwy rachu­
nek gospodarczy, odpowiedzialność za swój warsztat i pracowitość, samodziel­
ność jednostkowych decyzji gospodarczych a równocześnie w razie potrzeby,
współdziałanie w gromadzie, kontrola społeczna. Pozostały: zaradność w co­
dziennych kłopotach, samowystarczalność w najrozmaitszych pracach, zdolno­
ści wynalazcze na skalę potrzeb wiejskich".
Bezpośredni i długotrwały kontakt z mieszkańcami Trześniowa i ogromne
doświadczenie badawcze pozwoliły stworzyć sugestywny obraz życia wsi na
przestrzeni kilkudziesięciu lat, ukazać jego specyfikację wynikającą z określo­
nych warunków życia i pracy związanych z gospodarstwem rolnym i określo­
nym środowiskiem przyrodniczym. Ogromnym walorem pracy i zasługą Auto­
rki jest autentyzm przedstawionego obrazu wsi i jego ujęcie całościowe mimo
zastrzerzeń Autorki dotyczących pominięcia niektórych tematów obowiązują­
cych w klasycznym modelu monografii.
Sądzę, że wynika to z realizacji tak ważnej zasady, nie zawsze przestrzega­
nej w prowadzonych badaniach - uznania podmiotowości człowieka w doko­
nywanej analizie zjawisk kulturowych, preferowanie studiów nad jego posta­
wami, zachowaniami, osobowością w stosunku do drobiazgowej faktografii,
magii liczb i zestawień statystycznych czy teoretycznych ujęć o dużym stopniu
ogólności.
Taki charakter opracowań jaki prezentuje praca Prof. dr Anny Ku trzeb a-Pojnarowej stanowi o możliwościach konstruowania i wypełniania treścią modelu
tradycyjnej kultury ludowej oraz pozwala zrozumieć i określić kierunki prze­
mian i mechanizmy przemian, a być może w przyszłości pozwoli na zbudowa­
nie modelu współczesnej kultury wsi.
Na zakończenie pozwolę sobie zwrócić uwagę na nasuwające się pewne
analogie pomiędzy pracą Prof. dr Anny Kulrzeba-Pojnarowcj a krótkim stu­
dium Prof. dr Jana Szczepańskiego wydanym w 1984 r. pod tytułem „Korze­
niami wrosłem w ziemię" poświęconą rodzinnej wsi Brzezina. Dorobek i do­
świadczenie naukowe Autorów to „mędrca szkiełko i oko" wzbogacone osobi­
stym stosunkiem i bliskimi kontaktami z opisywaną społecznością stanowi
o szczególnej wartości tych prac, o ich walorze naukowym i pisarskim.
t Vanda Paprocka

�240

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Irena Huml, Współczesna tkanina polska, Warszawa 1989, ss. 247, ryc. 175
(w tym 81 barwnych)
Po dziewięciu latach od oddania pracy wydawnictwo Arkady opublikowało
długo oczekiwaną przez czytelników historię polskiej tkaniny artystycznej. Au­
torka obserwowała rozwój tego fenomenu artystycznego i technicznego w la­
tach 1960-1980, dodając niewielkie uzupełnienie z ostatniego okresu. Polska
szkoła tkaniny artystycznej ukształtowała się po drugiej wojnie światowej. Jej
osiągnięcia odniosły niebywały sukces za granicą, głównie dzięki nagrodom
Centre Internationale de la Tapisserie Ancienne et Modernę (ukonstytuowanego
w 1961, z siedzibą w Lozannie). Dzieła polskich artystów z najbardziej znaną
Magdaleną Abakanowicz na czele, wyróżniły się już na pierwszych Biennale,
a rok 1971 można uznać za moment kulminacyjny dla popularności polskiej
tkaniny w kręgach międzynarodowych. Polacy umieli uchwycić właściwe pro­
porcje pomiędzy rodzimą tradycją, nie pozbawioną cech ludowości, a aktual­
nymi tendencjami sztuki profesjonalnej w nurcie międzynarodowym. Polska
tkanina artystyczna była bardziej znana i naśladowana wśród międzynarodo­
wych twórców aniżeli inne dziedziny sztuk plastycznych i rzemiosła artystycz­
nego.
Autorka dobrze przedstawiła tradycje polskiego włókiennictwa, do którego
nawiązywano zwłaszcza w początkowym okresie powstawania tkanin powie­
rzchniowo zdobionych. Należy tu podkreślić dobór porównań kompozycji
współczesnych artystów czerpiących z ornamentu makat, kilimów, pasów kontuszowych z XVIII i X I X w. Rozróżniła ona tkaniny artystyczne i użytkowe
bez tak wysokich ambicji warsztatowych. W latach pięćdziesiątych najbardziej
powszechne było inspirowanie się wzorami ludowymi i tradycyjnymi, a do tka­
niny żakardowej wprowadzono warstwę treściową. Dopiero lata sześćdziesiąte
przyniosły tkanie tzw. współczesnego gobelinu, a także druku i malowania na
tkaninie. Rzadko uprawiano batikowanic tkanin.
Nowy kształt tkaninom artystycznym lub może raczej wyrobom wykonanym
różnymi technikami, nadały pracownie Tkaniny ręcznej, Gobelinu, Żakardu i Dru­
ku w warszawskiej Akademii Sztuk Pięknych oraz podobne ośrodki w Łodzi i So­
pocie. W nich szkolono plastyków w różnych rozwiązaniach technicznych i arty­
stycznych. Bez dobrej znajomości rzemiosła trudno byłoby rozpocząć ekspery­
mentowanie prowadzące od wiszącej na ścianie tkaniny dekoracyjnej do wykona­
nych z różnych rodzajów surowca, rozmaitymi technikami włókienniczymi, prze­
strzennych konstrukcji artystycznych spełniających rolę rzeźb. Właśnie tę zmianę
funkcji tkaniny artystycznej należy w znacznym stopniu przypisać inwencji twór­
czej polskich artystów. Stanowi to ważny wkład w historię najnowszego włókien­
nictwa światowego. Przejście od płaszczyzny do kompozycji przestrzennych do­
prowadziło do analogii tych konstrukcji włókienniczych z biologiczną budową or­
ganizmów żywych. Autorka interpretuje to zjawisko jako przewagę treści huma­
nistycznych nad poszukiwaniami formalno-ekspresyjnymi.

�241

RECENZJE I OMÓWIENIA

Dorobek polskiej szkoły tkaniny artystycznej został ukazany wszechstron­
nie zarówno w treści pracy i notach biograficznych 73 najważniejszych arty­
stów, jak też w ilustracjach, które oprócz porównań z zabytkami ukazują tka­
niny cepeliowskie i autorskie. Książka nie zawiera streszczeń, ma się jednak
ukazać w edycjach angielskiej, francuskiej i niemieckiej i będzie stanowić
ważną pozycję eksportową.
Irena Turiuui

Rudolf Gross, Dlaczego czerwień jest barwą miłości, z niem. przełożyła
Anna Porębska, Warszawa 1990, ss. 221.
W książce poruszono zagadnienie wielkiej doniosłości. Dopiero od niedaw­
na zaczęto doceniać znaczenie barw w różnych dziedzinach kultury i tematyka
ta jest stosunkowo słabo opracowana. Omawiana tu, trudna problematyka obej­
muje różne dziedziny wiedzy. Należy wyróżnić: 1) magiczne i psychospołeczne
znaczenie poszczególnych barw; 2) informacyjno-znakowy i zarazem symbo­
liczny charakter ich zestawień; 3) historyczne mody w zakresie kolorystyki kie­
rujące w pewnym stopniu indywidualnym wyborem użytkowników oraz 4) mo­
żliwości techniczne w zakresie pozyskiwania różnych kolorów i ich odcieni
związane z rozwojem farbiarstwa."
W niemieckim wydaniu z 1981 r. omawiana książka nosi podtytuł Symbo­
lika barwna przestrzeni wieków. Autor zajmuje się tylko wybranymi zagadnie­
niami z dwóch pierwszych wymienionych grup zagadnień. Szkoda, że nie mógł
uwzględnić dorobku wystaw zaprezentowanych w dwóch berlińskich muzeach
etnograficznych w 1983 r. Obszerny katalog omawia znacznie szerszą paletę
problemów kolorystyki z osobną rozprawą ukazującą możliwości farbiarskie .
W niedostatecznym stopniu wykorzystana została także literatura kostiumologiczna, poruszająca zagadnienie znakowego charakteru barw w ubiorach .
Autor powiązał układ książki z omówieniem poszczególnych barw. Zaczy­
na od tytułowej czerwieni i pochówków posypywanych ochrą w paleolicie, me­
zolicie, a także i w okresach późniejszych, a następnie ukazuje magiczne zna­
czenie czerwieni jako wieloznakowego symbolu: śmierci, seksu, miłości, płod­
ności, ognia, krwi, aż do haseł rewolucyjnych. Zauważa też m. in., że czerwień
i biel mają wyjątkowe znaczenie w godłach wielu państw. Więcej miejsca po­
święcił autor omówieniu czerni i bieli, związanych jakoby ze śmiercią i powtór­
nymi narodzinami, symbolizowanymi przez ukazywanie siei znikanie księży­
ca. Zestawienie to symbolizuje także bóstwa zmarłych i występuje w słowiań­
skich i germańskich obrzędach pogrzebowych. Złoto i czerń zaś symbolizują
kontrasty dnia i nocy. Błękit natomiast autor rozważa przede wszystkim na pła­
szczyźnie psychologicznej, w pozytywnym odbiorze systemu nerwowego wie­
lu Europejczyków. W kulturze ludowej błękit, w powiązaniu z barwą nieba, był
utożsamiany z płaszczem opiekuńczym lub odczuwany jako groźny symbol
wody. Warto zwrócić uwagę na tabelę niebieskich symboli używanych w Euro1

2

�242

RECENZJE I OMÓWIENIA

pie przed- i po przyjęciu chrześcijaństwa (s. 157). Fiolet i purpura, to- - według
Grossa - barwy egzotyczne dla europejskiej kultury. To twierdzenie związane
jest z brakiem zainteresowania autora możliwościami farbiarskimi. W naszej
części świata farbowano urzetem, a później indygo, a technika uzyskiwania od­
cienia purpury pochodzi z Fenicji.
Analizując barwę zieloną, autor wskazuje, iż jest ona ceniona jako symbol
ożywionej natury. Znaczenie brązu natomiast związane jest z magią zwierząt,
zwłaszcza niedźwiedzia. Wreszcie szarość - jako symbol barier społecznych.
Rzeczywiście ubodzy nosili niebarwioną odzież. Jednakże autor niepotrzebnie
porusza zagadnienie odzieży skórzanej, która była najczęściej barwiona.
Książka ta jest przykładem, jak efektowny z pozoru układ może zdezorga­
nizować sposób przedstawienia ważnych z trudnych zagadnień. Bez przemy­
ślenia szerszej problematyki symboliki barw i przedstawiania jej w powiązaniu
z etnohistorycznym podłożem autor wylicza znaczną liczbę bezspornych nieraz
faktów unikając bardziej syntetycznych wniosków. Książka ma charakter po­
pularnonaukowy, napisana jest żywo i interesująco. Dlatego wydrukowano ją
u nas w tak trudnym wydawniczo okresie. Zawiera także przypisy, wykaz lite­
ratury oraz indeks osobowy i rzeczowy. Nie można również lekceważyć poda­
nych w niej informacji przedstawiających stan badań w krajach zachodnich
(głównie niemieckojęzycznych). Istotnie, literatura niemiecka jest szczególnie
bogata, gdy idzie o zagadnienia kolorystyki. Książka Rudolfa Grossa ma przede
wszystkim znaczenie wobec braku polskiej literatury na ten temat. Powinni ją
uwzględniać archeologowie, etnografowie i inni badacze kultury.
Irena Turnan

Przypisy

H. N i X (1 o r f f. П. M ii 11 с r, Weisse Westell - Role Roben. von den Faibordnitngen des Mittelaltcrs zum iiidividitellen
Farbgeschmackl. Mit einem Beitrag tt»/i Bernhanl Zcperitick muł Else-Marie Karisson-Stresse, Katalog wystawy Muzeum fur
Volkerkunde und Museum fur Deutsche Volkskunde, Berlin 1983; patrz leż: I. T u r n a u, recenzja w „Kwartalniku Historii Kultury
Materialnej", r. 34: 1986. nr 2, s. 374-375. także, M. D i e i f e пЬ а с k, Hessisclier Trachlenalltag. Tracili ale SpiegelLandliclier
Lcbenwcisett 192S-19SS, Irankfurtam Main. 1983.
1

- Na przykład R. L e v у - P i s e t z к y. La coulcurilans l'habilletnent Italien, [w:\Acles dn terCongres International d'Histoire
dn Cosmine, Venezia 1952, s. 150-169. W nowszej literaturze: M. T a s z y с ka. Barwy włoskich tkanin jedwahnycli sprowadzanych
do Polski w drugiej polowie XVII wieku, „Kwartalnik Historii Kultury Materialnej", r. 31: 1983. nr 1, s. 45-52; M. W i I s к a. Du
symbole alt \vletnent. Fonclion et signification de la coulenr thtns la culture courloisc dc In Pologna metliévalc, [w:] Les Cahiers dn
Leopard d'Or, nr 1. Le véteinenl. au Моусп-ńge,-1990. s. 307-324.

Toward a Computęj Ethnology, nr 20 Senri Ethnological Studies, Osaka
1987, (red.) J. Rabena, S. Sugita, M . Kobo, ss. 179.
Omawiana praca została opublikowana w ostatnim, 20 numerze Senri Eth­
nological Studies - seryjnego wydawnictwa Narodowego Muzeum Etnologicznego w Osace, które ukazuje się nieregularnie od 1978 roku. Jej treść wypeł­
niają referaty 8 Międzynarodowego Sympozjum Etnologicznego, zorganizo­
wanego po raz pierwszy w Japonii w dniach od 16 do 23 września 1984 r. przez

�RECENZJE I OMÓWIENIA

243

Narodowe Muzeum Etnologiczne w Osace pod hasłem .Toward a Computer
Ethnology",
Uczestniczyli w nim informatycy, językoznawcy i etnolodzy z Europy, Sta­
nów Zjednoczonych i Japonii. Wśród zaproszonych gości byli: Louis D. Burnard - informatyk, specjalista w zakresie budowy baz daných z Oxford Univer­
sity Computing Service; Jostein H. Hauge - językoznawca, dyrektor Norwegian
Computing Centre for the Humanites; Joseph Raben - profesor jęz. angielskie­
go w Queens College of the City University of New York, redaktor czasopisma
„Computers and the Humanites"; Burhard B. Rieger - wykładowca języko­
znawstwa na Politechnice w Akwizgranie, profesor lingwistyki komputerowej
na Uniwersytecie w Trewirze. Gospodarzy reprezentowali: Kazaburo Hachimura - informatyk, specjalista w dziedzinie automatycznego przetwarzania ob­
razów z Uniwersytetu w Kioto i pracownicy Narodowego Muzeum Etnologicznego w Osace Paul K. Eguchi - etnolog, Shigerhari Sugita - informatyk-etnolog, informatycy Masatoshi Kubo i Yasunosi Yamamoto.
Coraz powszechniejsza obecność sprzętu komputerowego w naszych pla­
cówkach naukowych budzi uzasadnione zainteresowanie możliwościami i per­
spektywami zastosowania najnowszej techniki komputerowej również w pracy
etnografów. Dlatego chciałabym zwrócić szczególną uwagę na tę pozycję, oma­
wiając wybrane problemy dotyczące zainteresowania komputerów w naukach
humanistycznych przedstawione z perspektywy kilku lub kilkunastoletnich do­
świadczeń m. in. takich instytucji naukowych reprezentowanych na sympo­
zjum, jak Norwegian Computing Centre for the Humanity, Narodowe Muzeum
Etnologiczne w Osace, Oxford University Computing Service.
Wprowadzenie terminu „Computer Ethnology" do zainteresowań etnologii
czy antropologii kulturowej jest ściśle związane z powstaniem i działalnością
Narodowego Muzeum Etnologicznego w Osace, w którym - zdaniem S. Sugity
- prawdopodobnie po raz pierwszy w świecie został on użyty dla określenia
dziedziny badań porównawczych w ramach której komputer jest traktowany
i analizowany jako jeden z wytworów kultury materialnej, badania natomiast
dotyczą opisu i wyjaśniania jego wpływu na rozwój kultury i społeczeństwa.
Powszechnie, również w tej pracy, jest on używany m. in. jako synonim zasto­
sowania komputera w etnologii do przetwarzania informacji, budowania baz
danych itp.
W problematykę tomu wprowadza artykuł J. Rabena „Computer Ethnology:
A View from Human Siences", w którym autor przypomina, że rozwój techniki
komputerowej i informatyki już w latach sześćdziesiątych stworzył ogromną
szansę dla nauk humanistycznych w wykorzystaniu olbrzymiej pamięci mag­
netycznej i optycznej pozwalając na przetworzenie informacji w języku natu­
ralnym. Właśnie w tym obecnie już tradycyjnym zastosowaniu komputerów
(np. w bibliotekach) widzi autor jedną z możliwości dla badań etnologicznych.
Proponuje również, aby wprowadzano rozwiązania niekonwencjonalne budu­
jąc relacyjne bazy danych, odpowiednio ułożone, pozwalające na wyszukiwa­
nie powiązań między różnymi kategoriami zjawisk kultury (np. między wytwo­
rami kultury materialnej a obrzędami itp.). Zdaniem Rabena technika kompu-

�244

RECENZJE I OMÓWIENIA

terowa jest wspaniałą odpowiedzią na fizyczne, społeczne i psychiczne potrze­
by współczesnej nauki, sama stanowi jednak tylko potencjał, który aby mógł
być wszechstronnie wykorzystywany i rozwijany potrzebuje pełnej akceptacji
ze strony innych środowisk naturalnych i dużego zaangażowania badaczy
w poznawaniu jej możliwości.
Właśnie ten problem akceptacji nowego elementu w warsztacie badawczym
powraca w wielu wypowiedziach. Najwięcej uwagi poświęca mu Y. Yamamoto
w artykule „Ethnologist and Programming". Na podstawie własnych obserwa­
cji przeprowadzonych w Muzeum na temat sposobów i zakresu korzystania
z systemu komputerowego przez etnologów autor poszukuje odpowiedzi na py­
tanie: Czy etnologom jest potrzebna umiejętność programowania komputerów?
Przyznaje, że podejmując pracę w Muzeum jako informatyk, nie przewidział
wielu problemów, z którymi się spotkał w trakcie wprowadzenia systemu kom­
puterowego. Wynikały one ze słabej znajomości i często niestety braku zain­
teresowania nową formą pracy wśród etnologów. Oczywiście.autor podkreśla,
że już znaczną pomocą jest możliwość korzystania z samych wydruków kom­
puterowych przygotowanych przez innych specjalistów, czy z gotowych pro­
gramów np. tzw. edytorów tekstów. Również ważne zadanie spełnia udział in­
formatyków w roli human interface w ramach programowych badań interdys­
cyplinarnych uznanych powszechnie za optymalne rozwiązanie, ale jego zda­
niem umiejętność programowania jest naturalną koniecznością wywołaną roz­
wojem nauki w tym także dla etnologów, jednak pod warunkiem, że komputer
zostanie zaakceptowany jako element warsztatu badawczego.
Jedyne w omawianym tomie spojrzenie z pozycji etnologa-użytkownika
znajdujemy w artykule P.K. Eguchi „An End User's View of Computer Ethno­
logy". Jest on zdecydowanym zwolennikiem badań interdyscyplinarnych. Egu­
chi przedstawia efekty swojej współpracy z informatykami, dzięki której po­
wstał specjalny edytor tekstów pozwalający na opracowanie i analizę materia­
łów językowych dotyczących literatury ustnej ludów Zachodniej Afryki. Jego
praca potwierdza fakt, że zastosowanie komputera w opracowaniu materiałów
językowych pozwala na stawianie pytań, których rozwiąznie przy zastosowaniu
tradycyjnych metod pracy byłoby bardzo czasochłonne, a nawet niemożliwe.
Dlatego od dawna technika komputerowa jest stosowana z dużym powodze­
niem w językoznawstwie. Osiągnięcia w tej dziedzinie specjalistów niemiec­
kich poznajemy w artykule „Empirical Semantics and Computational Lingwistics". B. B. Ricger przedstawiając swoje doświadczenia odwołuje się do pro­
jektu Computational Semantics realizowanego przez grupę badawczą M E S Y
(Mathematic-Empirical SYstem) z German Institute Politechniki w Akwizgra­
nie w RFN, którego celem było badanie różnic i zmian językowych dokonują­
cych się w obu państwach niemieckich po 1945 r. w ciągu ostatnich 40 lat.
Narodowe Muzeum Etnologiczne w Osace jest uznanym centrum informa­
cji j dokumentacji komputerowej dla potrzeb etnologii, oraz ośrodkiem nauko­
wym promującym szeroko badania interdyscyplinarne w tym zakresie. Ten pro­
fil działalności został określony już od momentu założenia placówki w 1974 r.
S. Sugita w artykule ..Computers in Ethnological Studies: As a Tool and an

�RECENZJE I OMÓWIENIA

245

Object" wprowadza czytelnika w struktury organizacyjne Muzeum przybliża­
jąc zakres prac prowadzonych w poszczególnych działach i sekcjach, oraz za­
poznaje ogólnie ze sprzętem, który składa się na system komputerowy Muzeum.
(Właśnie w NME został opracowany i zastosowany w Dziale Wystaw unikalny
system VIDEOTHEQUE). Autor odwołując się do dotychczasowych doświad­
czeń pracowników Muzeum przedstawia jednocześnie wiele postulatów na te­
mat pożądanego zakresu specyfikacji komputerów. Warto podkreślić, że
ogromny postęp, jaki został dokonany w tej dziedzinie nauki w ostatnich latach,
pozwala już na realizację niektórych z postulatów składanych w 1984 r.
Ogromne zainteresowanie wykorzystaniem pamięci magnetycznej i opty­
cznej w prowadzeniu dokumentacji materiałów źródłowych w etnologii jest
szczególnie widoczne w działalności muzeów, które gromadzą bardzo różno­
rodny materiał w postaci tekstów, zdjęć, rysunków, map, nagrań, oraz różnego
rodzaju przedmiotów-zabytków kultury materialnej. Dotychczas dla wszy­
stkich typów materiałów źródłowych powszechnie przygotowywane są bazy
danych tradycyjnie kodujące informacje na poziomie abstrakcyjnego opisu
atrybutów. Pierwsze (znane mi) próby tego typu podejmowane są również
w placówkach etnograficznych w Krakowie i Warszawie.
W zbiorach muzealnych ważne miejsce zajmują materiały ikonograficzne,
dla których zbudowanie baz danych związane jest z rozwojem systemów prze­
twarzania obrazów, które zdaniem japońskich specjalistów nie spełniają wszy­
stkich oczekiwań i wymogów aby mogły być już powszechnie i z powodze­
niem stosowane.
Na problemy związane z techniką przetwarzania obrazów w budowie baz
danych zwracają uwagę autorzy dwóch artykułów (R. Hachimura i M. Kubo)
specjaliści w tej dziedzinie informatyki.
R. Hachimura w opracowaniu "Image Processing and Computer Graphic in
Human Sciences" odwołując się do przykładów dotychczasowego zastosowa­
nia technik przetwarzania obrazów i grafiki komputerowej, podkreśla, że ich
dotychczasowe zastępowanie w etnologii jest stosunkowo nieznaczne. Autor
dowodzi, że właśnie przyszłość procesów przetwarzania informacji w naukach
humanistycznych (również w etnologii) jest związana z procesem przetwarza­
nia informacji obrazowej.
M. Kubo w artykule "Visual Information Retrieval System for Ethnological
Research" przedstawia zamierzenia i plany Narodowego Muzeum Etnologicznego w Osace w zakresie budowania baz danych dla właśnie tego typu mate­
riałów. Połączenie struktury tej bazy z innymi bazami już istniejącymi pozwoli
na wyszukiwanie i oglądanie obiektów bezpośrednio na monitorze bez konie­
czności wielokrotnego dotykania i wyszukiwania zabytków w magazynach.
Jednak zrealizowanie tych planów będzie możliwe dopiero po rozwiązaniu kil­
ku podstawowych problemów dotyczących m. in. sprzętu, oprogramowania,
oraz opracowania tezaurusa do wyszukiwania informacji etnograficznej.
Z kolei osiągnięcia i propozycje brytyjskich naukowców z Oxford Univer­
sity Computing Service zostały przedstawione przez Louis D. Burnard w arty­
kule "Data base or Knowledge base". Na przykładzie trzech projektów baz

�246

RECENZJE I OMÓWIENIA

danych autor opisał doświadczenia w zakresie zastosowania metodologii AN­
SI-SPARC do opracowania dokumentacji muzealnej. Pierwszy z nich Beazley
Archive łączy w całość opisowe, ikonograficzne, katalogujące i atrybutowe da­
ne dotyczące wielu tysięcy waz greckich, drugi Leksykon Greckich Nazw
Własnych zawiera epigraficzny indeks wszystkich sprawdzonych znanych
nazw greckich od czasów najdawniejszych do połowy VII w. Trzeci projekt
opracowywany we współpracy z Ashmodean Museum pozwala na stawianie
pytań dotyczących wszystkich znaczących aspektów zabytków (ich konserwa­
cji, dostępności, katalogowania i opisu). Zdaniem autora w określeniu modelo­
wych zależności zawartych między poszczególnymi elementami wykorzystano
wiele informacji semantycznych, dzięki czemu uzyskano wysoki stopień wie­
dzy specjalistycznej. Według Burnard w tym przypadku termin "bazy wiedzy'
zastosowany zamiast "bazy danych" lepiej odzwierciedla charakter informacji
dostępnych w tych projektach.
J. Hagues w artykule "Computer Applications in the Hum Sciences in Norway:
Past Experience and Future Expectations" zwraca m. in. uwagę na problemy orga­
nizacyjne nauki w swoim kraju. W latach siedemdziesiątych w Norwegii powstały
niejako równocześnie niezależnie od siebie na Uniwersytecie w Bergen, dwa
ośrodki zajmujące się promocją implementacji techniki komputerowej dla potrzeb
humanistyki: Norwegian Computing Centre for the Humanities oraz Norwegian
Social Science Data Service Centre. Zdaniem autora, wytworzyła się tym samym
sztuczna sytuacja, która jest konsekwencją tradycyjnie ustalonych w Norwegii po­
działów sciences humaines, dlatego pisząc o doświadczeniach i osiągnięciach
w tej dziedzinie odwołuje się przede wszystkim do działalności NCC for H, kie­
rowanej przez siebie instytucji, która ma na celu koordynację prac w zakresie kon­
sultacji, nauczania, obsługi sprzętu komputerowego, udzielania pomocy specjali­
stycznej przy indywidualnych projektach, badań metodologicznych i eksperymen­
talnych, ogólnego programu rozwoju, organizacji konferencji i wymiany informa­
cji. Centrum jest zaangażowane również w prace nad tworzeniem standardowych
katalogów kolekcji zabytków muzealnych.
W omawianym tomie zostały wspomniane bardzo różne możliwości imple­
mentacji techniki komputerowej w humanistyce oraz problemy z tym związa­
ne. Dowodząc, że obecnie przy zastosowaniu jej najnowszych osiągnięć etno­
logia może gromadzić i udostępniać znacznie więcej informacji różnego typu
niżjest to możliwe przy zastosowaniu tradycyjnych metod dokumentacji. Bar­
dzo obiecujące perspektywy w tej dziedzinie łączone są z postępem w zakresie
szybkości i dokładności rejestracji informacji. Jeżeli zostaną pokonane proble­
my natury ekonomicznej i społecznej nierozłącznie związane z wprowadza­
niem nowej techniki do warsztatów badawczych jest nadzieja, że w przyszłości
pows-tającc bazy danych wzrosną liczebnie i kompleksowo (przy prawdopo­
dobnym zaakceptowaniu określonych standardów w całym świecie) będą mo­
gły zastąpić tradycyjne systemy informacji istniejące do dziś. Stwarzając bada­
czom szerokie możliwości prowadzenia badań porównawczych, wzbogacając
ich warsztaty i pomysły w rozwiązywaniu podejmowanych problemów.
Bogumiła

Marczak-Krzystek

�RECENZJE I OMÓWIENIA

247

Brak u narodov Central 'noj i Jugo-Vostočnoj Evropy, Moskva 1988, J. V.
Ivanova, M. S. Kašuba, N. A. Krasnovskaja (red.), ss. 240, ryc. 12

Książka ta ma duże znaczenie jako próba porównawczego opracowania
zwyczajów weselnych u Serbo-Łużyczan, Polaków, Czechów, Słowaków, na­
rodów Jugosławii, Bułgarów a także Albańczyków, Rumunów i Greków w X I X
- pocz. X X w. Pomysł syntetycznego opracowania zwyczajów weselnych u wy­
branych narodów Europy nie został niestety w pełni zrealizowany. Powstało
8 artykułów powiązanych jednym tematem traktujących o zespołach ludzkich
niejednorodnych pod względem etnicznym, zróżnicowanych liczebnie, a złą­
czonych przynależnością do jednego państwa (np. narody Jugosławii i Czecho­
słowacji). Pewne ujednolicenie starano sięjednak osiągnąć realizując ustalony
przez redakcję kwestionariusz zagadnień. Obejmował on m. in. problem uza­
leżnienia kontraktów małżeńskich od poziomu stosunków społeczno-gospodarczych, sprawę wyboru partnera opartego na zasadach społecznej i lokalnej endogamii, powiązań w grupach wiekowych, powinowactwa, przebieg ceremonii
ślubnych, sposoby zapewnienia podstaw materialnych powstającej rodziny,
ubiorów obrzędowych, wyprawy panny młodej i in. Autorzy zestawili tradycyj­
ne zwyczaje i uroczystości religijne z rejestracją małżeństwa w urzędach stanu
cywilnego, zwracając także uwagę na obrzędy wprowadzania nowego członka
do rodziny i społeczności wiejskiej. Podkreślono ponadto wielofunkcyjność
małżeństwa oraz jego znaczenie społeczne, prawne, etyczne i religijne.
Wartość poszczególnych opracowań jest różna. Należałoby chyba staranniej
przekonsultować ustalenia rosyjskich specjalistów z etnografami z poszczegól­
nych krajów, którzy zapewne lepiej dostrzegają odrębności narodowe. W opra­
cowaniach przeważają znane z literatury przedmiotu opisy zwyczajów weslnych a nawet nutami melodii. Zmcznie mniej pogłębione są informacje o kon­
traktach małżeńskich, posagach, doborze małżeństwa od tej strony, fragmenta­
rycznie opisano też stroje weselne i ceremonie rozdawania podarunków. Nie­
wielu autorów dostrzegało starsze tradycje zawierania kontraktów małżeń­
skich. W sumie jednak dobrze się stało, że podjęto pierwszą próbę zestawienia
podstawowych informacji o trybie zawierania małżeństw wiejskich w krajach
środkowo-wschodniej Europy i na Bałkanach. Pomoże to w dalszych pracach
syntetycznych, w których konieczne byłoby uwzględnienie wszystkich Sło­
wian wschodnich, a także pominiętych tu Węgrów, ponadto - staranniejsze roz­
różnianie zwyczajów weselnych narodów związanych wspólnotami państwo­
wymi.
Irena Титан

�248

R E C E N Z J E I OMÓWIENIA

Aina Petrovna Alsupe, Aysma Janovna Kargane, Tautas lietiška maksla
padomju Latvija 1970-1985 (Narodnoe prikladnoe isskustvo sovetskoj
Latvii 1970-1985), Riga 1988, ss. 227, ryc. 484 (w tym 269 barwnych)
Starannie wydana książka z dobrymi ilustracjami poświęcona jest okresowi
rozkwitu łotewskiej sztuki zdobniczej. Podobnie jak w krajach skandyna­
wskich, na Łotwie jak też w innych krajach nadbałtyckich, tradycyjne ludowe
zdobnictwo odgrywa znaczną rolę w dodatkach do współczesnej odzieży i de­
cyduję niemal o wyposażeniu wnętrz mieszkalnych. Autorki podkreślają dawne
tradycje tej twórczości. W kraju pozbawionym samodzielności państwowej
i własnej warstwy wyższej, ludowa twórczość chłopska utrzymywała łotewskie
tradycje kulturowe. Należy to brać pod uwagę przy rozpatrywaniu zagadnień
twórczości ludowej i jej historii.
Najobszerniejsza część opracowania dotyczy artystycznych wyrobów włó­
kienniczych. Przeważają tkaniny użytkowane we wnętrzach mieszkalnych
0 geometrycznym i roślinnym ornamencie, często w kompozycji pasowej. Sze­
roko rozpowszechnione w odzieży także miejskiej są wzorzyście tkane pasy
1 wstążki, a kobierce i bieżniki są nieraz dużymi kompozycjami figuralnymi.
Popularne jest także barwne dziewiarstwo wzorzyste (wyrób rękawic, nakryć
głowy i szali ma na Łotwie średniowieczne tradycje). Interesujące są przykłady
zdobienia haftem o tradycyjnym ornamencie. Można go odnaleźć także na to­
rebkach, teczkach, oprawach książkowych i innych wyrobach ze skóry. W pra­
cy ukazano ponadto ceramikę, wyroby z metalu, bursztynu i drzewa, meble
i plecionki. Książka przedstawia bogatą możliwość łotewskiej twórczości lu­
dowej .
Irena Turnan

Pierwsze w literaturze światowej
opracowanie poświęcone historii dziewiarstwa
przed wprowadzeniem produkcji fabrycznej
w najnowszej książce

IRENY TURNAU
HISTORY O F KNITTING B E F O R E MASS PRODUCTION
Akcent, Warszawa 1991
Jeszcze do nabycia
w Bibliotece Instytutu Historii Kultury Materialnej PAN
00-140 Warszawa, Al. Solidarności 105, tel. 20-28-81

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10904" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10882">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/44f464c1d6a1702803a3d9d7fd86aa49.pdf</src>
        <authentication>02e60522c654b414db51e76dbfde6a3f</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130044">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1402</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130045">
                <text>1991</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130046">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:1295</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130047">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130048">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1991 t.35 z.2, s.5-6</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130049">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130050">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130051">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="130052">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="130053">
                <text>INSTYTUT HISTORII KULTURY MATERIALNE.]
POLSKA A K A D E M I A NAUK

E T N O G R A F I A POLSKA
XXXV
Zeszyt 2

Warszawa
1991

�REDAKTOR: WANDA PAPROCKA
S E K R E T A R Z REDAKCJI: IWONA KABZIŃSKA-STAWARZ

Członkowie Rady Redakcyjnej: Maria Biernacka, Mirosława Drozd-Piasecka,
Zbigniew Jasiewicz, Andrzej Stawarz, Anna Zambrzycka-Kunachowicz

Adres Redakcji: 00-140 Warszawa, A l . Ś w i e r c z e w s k i e g o 105

Etnografia

Polska

© Copyright 1991 A l l rights reserved

AM papéis are copyright to their authors and to Etnografia

Printed in Poland

Polska

�S z a n o w n e j Pani Profesor A n n i e K u t r z e b a - P o j n a r o w e j - d ł u g o l e t n i e m u
K i e r o w n i k o w i Z a k ł a d u E t n o g r a f i i I H K M P A N , w i e l c e z a s ł u ż o n e m u bada­
c z o w i na p o l u e t n o g r a f i i p o l s k i e j - w 60-lecie pracy n a u k o w e j t o m ten
poświęcamy
Redakcja

�SPIS T R E Ś C I
Zofia S o k o l e w i c z o w a

- Л и п а Kutrzeba-Pojnarowa. Refleksje nad Jej ż y c i e m i pracą - z okazji

Jubileuszu 75 lecia

7

Bibliografia prac Prof. A n n y Kutrzeby-Pojnarowej - Elżbieta
AnnaKutrzeba-Pojnarowa

Antosik

17

- P r z e m ó w i e n i e w y g ł o s z o n e 1 grudnia 1988 r. w S a l i Senackiej

Uniwersytetu Warszawskiego

29

ARTYKUŁY

Część
Mieczysław T r o j a n
Wanda P a p r o c k a
Maria

I

- Drogi i rozdroża w etnologu Europy
- M y s z y n i e c i jego rola w tworzeniu w i ę z i ponadlokalnych

B i e r n a c k a

- O ś w i a t a d o r o s ł y c h j a k o czynnik p r z e o b r a ż e ń polskiej wsi w okresie

międzywojennym
Bronisława
Mirosława

79

K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a
Drozd -Piasecka

- W y c h o w a n i e dziecka robotniczego

Anna S z e z ę s n a - D u r y s

103

- Społeczność? lokalna - trwanie i zmiana (na p r z y k ł a d z i e d w ó c h wsi

krośnieńskich)

119

S z r o m b a - R y s o w a

- S p o s ó b o d ż y w i a n i a wsi p o d h a l a ń s k i e j w ś w i a d o m o ś c i jej

m i e s z k a ń c ó w . M o ż l i w o ś c i i cele badawcze

Część
Andrzej

W o ź n i a k

137

II

- Ze s t u d i ó w nad mazowieckim budownictwem wiejskim drugiej polowy

X V I I I w. i o ś w i e c e n i o w ą w i z j ę kultury ludowej
Andrzej

S t a w a r z

145

- A k t a majątku ziemskiego Wola P ę k o s z e w s k a i ich p r z y d a t n o ś ć do badań

etnograficzno-hislorycznych
Małgorzata M a c i s z e w s k a

165

- Lokalizacja p ó ź n o ś r e d n i o w i e c z n y c h klasztorów bernardyńskich,

a o p o w i e ś c i o ich p o c z ą t k a c h

173

Część
Olga G o l d b e r g o w a - M u l k i e w i c z

III

- K s i ę g a P a m i ę c i ("Memorbuecher") a mit ż y d o w s k i e g o

miasteczka
Wojciech Ł y s i a k

93

- Walory estetyczne n a j b l i ż s z e g o otoczenia postrzegane przez

w s p ó ł c z e s n y c h m i e s z k a ń c ó w wsi ł o w i c k i e j

Zofia

35
61

!87
- Mazurzy W t e l e ń s e y - falsyfikacja podstaw mitu

201

„ E t n o g r a f i a P o l s k a " is r e g u l a r l y listed in the International C u r r e n t A w a r e n e s s S e r v i c e : Anthropology.
Selected material is indexed in the International Bibliography of Social and Cultural Anthropology.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10891" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10869">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ff35b6feb62e0591d3982b277ee6749f.pdf</src>
        <authentication>7cb36c433cf4f04fb1933984d4d0ed8a</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129911">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:755</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129912">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129913">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:696</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129914">
                <text>Próba analiza strukturalnej czterech legend średniowiecznych / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129915">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1, s.281-294</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129916">
                <text>Stomma, Ludwik</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129917">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129918">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129919">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129920">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129921">
                <text>„Etnografia P o l s k a " , t. X V I z. I

LUDWIK

STOMMA*

PRÓBA A N A L I Z Y STRUKTURALNEJ CZTERECH
ŚREDNIOWIECZNYCH

LEGEND

A n a l i z a s t r u k t u r a l n a obejmuje dwie podstawowe operacje: n a j p i e r w
d z i e l i m y , potem porządkujemy. Podzielenie danej całości m a n a celu o d ­
nalezienie w niej r u c h o m y c h fragmentów, których sytuacja d y f e r e n c j a l ­
na r o d z i p e w i e n sens. F r a g m e n t y te, zależnie od dziedziny n a u k i i b a ­
dacza, nazywane mogą być różnie. U fonologów są t o „fonemy", u J e a n - P i e r r e Richarda — „wibracje", u Lévi-Straussa — „mitemy", u B a r t h e sa — p o p r o s t u „wątki". Skorzystam z tej najbanalniejszej t e r m i n o l o g i i .
Poszczególny wątek sensu mieć nie m u s i , charakteryzuje się j e d n a k t y m ,
że zmiana w p r o w a d z o n a w jego położenie powoduje zmianę całości. W y ­
obraźmy t u sobie , dla przykładu, brydżystę licytującego z d w u n a s t o m a
najwyższymi k i e r a m i i dwójką t r e f l w ręku. Dwójka t r e f l n i e przedsta­
w i a dla niego żadnej wartości — bez kardynalnego błędu ze s t r o n y p r z e ­
ciwników — l e w y zapewnić n i e może. Wystarczyłoby j e d n a k przeniesie­
n i e j e j do z b i o r u kierów, b y dawała stuprocentową gwarancję l e w y i to
szczególnie siermiężnej, bo t r z y n a s t e j — s z l e m o w e j . Pozostając przy k a r ­
tach, wróćmy jednak do operacji dzielenia. Załóżmy więc, iż wręczamy
potasowaną talię żądnemu w i e d z y etnografowi, który cudem jakimś n i ­
gdy dotychczas w życiu k a r t do g r y n i e widział. J a k w i n i e n się o n za­
brać do rozszyfrowania znaczenia powierzonego m u stosu kartoników?
Istnieje zasadniczo jedna t y l k o możliwość. Rezygnując z badania g r a n i a stosłupa utworzonego przez stos k a r t , jego wymiarów czy w a g i , m u s i
nasz etnograf rozłożyć talię. Zauważy w t e d y , że n a rogach kartoników
występują cztery rodzaje rysunków. Przesegregowawszy k a r t y podług
n i c h , spostrzeże z kolei, że w każdej z u t w o r z o n y c h w t e n sposób g r u p
znajduje się trzynaście k a r t , że każda z n i c h odpowiada t r z e m z i n n y m i
r y s u n k a m i etc. Dołączenie do t a l i i n p . zaproszenia na wernisaż, w i z y ­
tówki i f i s z k i bibliotecznej o o d p o w i e d n i c h f o r m a t a c h czy o d w r o t n i e —
J

* A u t o r artykułu j e s t s t u d e n t e m I I I r o k u e t n o g r a f i i
1

Przykład

tropologii

ten w

nieco i n n e j

strukturalnej,

Warszawa

formie
1970, w

UW.

przytacza C. L é v i - S t r a u s s
r o z d z i a l e „Struktura

mitów".

w

An­

�282

LUDWIK

STOMMA

schowanie p a r u blotek, n i e p o w i n n o zakłócić analizy. W p i e r w s z y m b o ­
w i e m w y p a d k u łatwo będzie wykazać przypadkowość obecności zapro­
szenia czy wizytówki w d a n y m zbiorze, co upoważni do i c h odrzucenia,
w d r u g i m — b r a k koniecznego elementu, a więc rzecz możliwą do u z u ­
pełnienia, n a podstawie — powiedzmy — przejrzenia innej, bliźniaczej,
a kompletnej talii.
A n a l i z a s t r u k t u r a l n a utworów o charakterze m i t y c z n y m opiera się,
ogólnie rzecz biorąc, n a i d e n t y c z n y c h j a k powyższe rozumowanie, zasa­
dach. Posłużmy się dla egzemplifikacji legendą o świętej Dorocie, j e d ­
n y m z n i e l i c z n y c h — zachowanych zabytków polskiej hagiografii śred­
niowiecznej. Jest to przykład o t y l e dobry, że tekst t a k zwany w y s z n o b r o d z k i , który będzie d l a m n i e podstawą, napisany w mieszanym
języku polsko-czeskim, daje się porównywać z l i c z n y m i , współczesnymi
sobie w e r s j a m i czeskimi ( h y m n y , sekwencje, akrostychy), co m a p i e r w ­
szorzędne znaczenie p r z y selekcji wątków. Dorota, święta i męczenni­
ca — według Jakuba de Vorágine, autora Złotej legendy — pochodziła
z arystokratycznego r o d u ; rodzicami j e j b y l i : senator Dorus i jego mał­
żonka Thea, którzy nawróceni n a wiarę chrześcijańską m u s i e l i uciec
przed prześladowaniami do Cezarei w Kapadocji. T a m narodziła i m się
córka. Wkrótce zasłynęła ona z piękności t a k , że zainteresował się nią
sam rządca p r o w i n c j i — Fabrycjusz. Dorota odrzuca j e d n a k jego zaloty,
oświadczając, że jest zaślubiona C h r y s t u s o w i . Fabrycjusz każe ją za t o
wtrącić do więzienia, torturować a następnie ściąć. G d y Dorotę p r o w a ­
dzono n a stracenie, T e o f i l , pisarz p r o w i n c j i prosił ją kpiąco, b y m u p r z y ­
słała róże z ogrodu oblubieńca. Męczenniczka obiecuje m u t o i rzeczy­
wiście w chwilę po j e j ścięciu z j a w i a się pacholę i wręcza T e o f i l o w i kosz
z różami. A było to podczas ostrej z i m y . T e o f i l widząc cud n a w r a c a się,
za co ponosi śmierć z rozkazu Fabrycjusza. Wersja wysznobrodzka jest
jedną z najbardziej do v o r a g i n o w s k i e j zbliżonych. M n i e j rozwinięty jest
t u t y l k o m o t y w ucieczki i nawrócenia rodziców D o r o t y oraz cudu z ró­
żami, występuje za t o wątek odzyskania przez Dorotę — c u d o w n y m spo2

3

2

N i e c h o d z i t u dokładnie o rękopis w y s z n o b r o d z k i , l e c z b a r d z o

żony rękopis

śląski, który przechował

się do n i e d a w n a

w

do niego

Bibliotece

zbli­

Narodowej,

s y g n . F . I . 396.
3

W omawianej

w e r s j i cała w z m i a n k a o p o c h o d z e n i u św. D o r o t y

do s t w i e r d z e n i a
„Doro jeś oćca jimiała
T e o d o r a matką twą,
odjąd jeś t y c i e l e s t n a
Dorotą k r c z e n a "
o r a z : „Królewskiego jeś r o d u była".

o g r a n i c z a się

�PROBA

ANALIZY

283

STRUKTURALNEJ

sobem, po mękach — świeżości, piękności i całości ciała . G d y b y rozło­
żyć t o polsko-czeskie opracowanie legendy n a p u n k t y tak, j a k t o w i n n i
robić uczniowie w liceach ze s w o i m i w y p r a c o w a n i a m i , otrzymalibyśmy n a ­
stępujący syntetyczny w y w a r z fabuły:
1) wersy 1 - 1 1 . Dorota jako święta czczona jest w kościołach.
2) wersy 23-33. Fabrycjusz żąda od D o r o t y w y p a r c i a się w i a r y , t a o d ­
mawia.
3) wersy 34-38. Fabrycjusz rozkazuje męczyć Dorotę.
4) wersy 39-56. Dorota na mękach.
5) wersy 57-66. Dorota odzyskuje całość i piękno ciała.
6) wersy 67-74. Dorota przed Sądem. Sędziowie żądają, żeby wyparła się
w i a r y . Dorota jednak powtórnie odmawia (bis).
7) wersy 75-76. Dorota ponownie b i t a .
8) wersy 77-78. Dorota skazana na ścięcie.
9) wersy 79-80. Teofilus k p i z D o r o t y .
10) wersy 83-88. Dorota wyznaje wiarę przed Teofilusem.
11) w e r s y . 89-93. Teofilus prosi Dorotę ironicznie o przysłanie m u róż
z „tamtego świata".
12) wersy 93-96. Dorota obiecuje Teofilusowi spełnienie jego prośby.
13) wersy 100-104. Dorota ścięta.
14) wersy 105-121. Chłopczyk przynosi Teofilusowi kosz z trzema różami
i trzema jabłkami.
4

5

15) wersy 122-132. Teofilus nawraca się.
Zakładamy jednak, że p r a w d z i w y m i jednostkami k o n s t y t u t y w n y m i m i t u
nie są odosobnione wątki, lecz wiązki wątków (tak j a k sens hierarchicz­
n y k a r t do g r y wskazuje n a m nie pojedyncza karta, ale i c h seria —• zbiór
trefli,, k a r , kierów czy pików) i że t y l k o , jako kombinacje t a k i c h wiązek,
8

„Dziewięć d n i w żalarzy była

4

bez w s z e g o p o k a r m u
sue t a k w i e l m i s t r u d z e n a
K r y s t e m zleczena
Gdyż dziewkę n a sąd w i e d z i e c h u
jakż to żarze w s c h o d z i e c h u
świetłości i k r a s y je,
te to róże śliczne
U ż r a w to s u d c a niemiły
w i e l i c e się zadziwił
dziewczemu
5

Pominięte są t u w e r s y

n i a , mające
6

1963,

charakter informacyjny

i wypadające

można

się

z

nią

jednostek

strukturalnej.

spotkać

również

w

i miejsca jej zamieszka­

wyraźnie

T e r m i n o l o g i i tej używa n i e k i e d y E . В я ret h e s w

O-„wiązkach
pologii

zdrowiu."

dotyczące rodziców D o r o t y

Les

z toku narracji.
ęs-sais critiques,

k r y t y c z n y c h artykułach

konstytutywnych" wspomina

Paris

Althussera.

także Lévi-Strauss w

Antro­

�284

LUDWIK

STOMMA

jednostki k o n s t y t u t y w n e zyskują funkcję znaczeniową. Przy t y m , rozpa­
trując zagadnienie z diachronicznego p u n k t u widzenia, jest n a m obojętne
(jak w w y p a d k u potasowanej t a l i i ) czy wątki należące do tej samej wiązki
(grupy) następują po sobie bezpośrednio, czy też pojawiają się w r e g u l a r ­
n y c h l u b nieregularnych odstępach. Pierwsze, wstępne przegrupowanie
w y p u n k t o w a n y c h wątków (stale w znaczeniu jednostka, m i t e m ) n i e n a ­
stręcza większych trudności. N a podstawie wyjątkowości występowania
t y c h motywów w hagiografii św. D o r o t y odrzucamy więc p u n k t y 9-12,
czyli całą dysputę D o r o t y z Teofilusem. Jest to posunięcie drakońskie, m o ­
żemy jednak zakładać, że przy prawidłowej analizie m o t y w ten, o ile n i e
jest sztucznie do legendy włączony, znajdzie później w j e j s t r u k t u r z e swo­
je miejsce i uzasadnienie, n i e możemy natomiast ponosić r y z y k a oparcia
się na przypadkowej i sporadycznej naleciałości. Dalej — z pewnością, co
nie w y m a g a szerszych uzasadnień, potraktować można jako jedną grupę
wątków p u n k t y 2-6, 3-4-7 i 8-13. Pozostawałoby obecnie siedem p o t e n ­
cjalnych elementów wiązkowych: 2-6, 3-4-7, 8-13, 5, 14, 15 i 1. P r z y p a ­
t r z m y się i m kolejno. W m o t y w a c h 2 i 6 — d w u k r o t n e j odmowy zaparcia
się w i a r y przez Dorotę — bez t r u d u dopatrzeć się można znaku stałości
w i a r y , podobnie w m o t y w i e 1, mówiącym o czczeniu świętej w paręset l a t
po j e j śmierci. Interpretując równie skrótowo pozostałe elementy, uznać
można grupę 3-4-7 za „męczeńską", 8-13 „śmierci", 15 „nawrócenia" zaś
5 „cudu związanego z ciałem D o r o t y " . M o t y w o w i 14 należy się parę słów
wyjaśnienia. Otóż w p a r u opracowaniach l u d o w y c h (według J . F e i f a l i k a
i F. Susila), głównie słowackich, j a k i w t a k z w a n y m h y m n i e salsburskim,
nie chłopczyk przynosi róże i jabłko, lecz powstają one odpowiednio z k r w i
i łez świętej. G d y b y przyjąć tę wersję, byłby to też m o t y w „cudu zwią­
zanego z ciałem D o r o t y " i stanowiłby wspólną wiązkę z p u n k t e m 5. W y ­
starczy teraz połączyć g r u p y „męczeństwa" i „śmierci" w jedną, n a z w i j У J3 „martyrologiczną" i oto o t r z y m u j e m y cztery wiązki wątków: 1-2-6,
3-4-7-8-13, 5-14 i 15. Wiązki te możemy oczywiście w każdej c h w i l i r o z ­
bić i przywrócić wątkom i c h położenie „naturalne". System m i t u jest b o ­
w i e m d w u w y m i a r o w y — posiada t y p o w e cechy zarówno (terminologia w e ­
dług Saussure'a) „języka", j a k i „mowy j e d n o s t k o w e j " , jest zarazem d i a chroniczny i synchroniczny. Najlepiej z i l u s t r u j e to poniższa tabelka.
7

8

т

7

R.

Barthes

stwierdza

w

Sur

t e k " w y m i e n n i e do s t r a u s s o w s k i e g o
8

Motyw

t e n występuje

tylko

w

pięciu

rękopisie k a p i t u l n y m , t z w . svatovítským
tulnym

drugim,

teckim

(wyd. J . Gebauer),

ben);

1963, że używa t e r m i n u

rękopiśmiennych

(wyd. H a n k a

rękopisie w y s z n o b r o d z k i m

tekstach

i Patera),

(Vesele

szości opracowań z a c h o d n i c h .

chvile

„wą­

czeskich:

rękopisie

( w y d . J . Jireček), rękopisie

wersjach

w živote

lidu

ludowych,
českého,

zebranych w
Praha

kapi­

uniwersy­

rękopisie p r a s k i m u n i w e r s y t e c k i m ( w y d . Šafarik

n i e s p o t y k a się go n a t o m i a s t w

p r z e z Č. Z u b i r t a

Paris

Radne,

„mitem".

i Er­

Czechach

1951) i w

więk­

�PRŮBA

ANALIZY

285

STRUKTURALNEJ

D o r o t a j a k o święta
c z c z o n a w kościołach
Dorota odmawia
c i a się w i a r y

wypar­
Fabrycjusz rozkazuje
męczyć Dorotę
D o r o t a obnażona, bita,
parzona pochodniami,

łamana kołem, głodzona
odzyskuje c a Dorota ponownie o d m a ­
w i a w y p a r c i a się w i a r y D o r o t a powtórnie b i t a łość i piękno ciała
D o r o t a s k a z a n a n a ścię­
cie
D

D o r o t a ścięta

z

o

r

k

o

f

t

w

a

i

D

o

r

o

t

y

w

y

r

a

s

t

a

.

ją róże

Teofilus
n a w r a c a się

Możemy ją czytać d w o j a k o : albo od lewej do prawej strony k o l e j n y m i rzę­
dami p o z i o m y m i , w porządku s y n c h r o n i c z n y m — poznając streszczenie l e ­
gendy, albo rzędami p i o n o w y m i , w porządku diachronicznym — poznając
składowe poszczególnych wiązek wątków. P r z y j r z y j m y się raz jeszcze,
w n i k l i w i e j niż dotychczas, t y m ostatnim. Wiązka pierwsza, czyli k o l u m n a
pierwsza od lewej w tabelce, charakteryzuje się, j a k t o już było w s p o m ­
niane, podkreśleniem stałości w i a r y . Jest t o „stałość w i a r y " sensu largo,
dotyczy b o w i e m zarówno postawy jednostkowej, j a k i h i s t o r i i . Równie
dobrze moglibyśmy oznaczyć więc tę kolumnę hasłem „wieczność w i a r y " ,
czy „niezłomność w i a r y " i sens j e j nie uległby zmianie. Z kolumną drugą
jest m n i e j jeszcze kłopotu — cechuje ją bezspornie niedocenienie l u b o d wartościowanie ciała ludzkiego poddawanego różnorakiej działalności de­
s t r u k c y j n e j . W t y m ujęciu k o l u m n a trzecia jest opozycją drugiej — po­
szarpane t r z e w i a zrastają się, t w a r z odzyskuje urodę, k r e w i łzy mają c u ­
downe właściwości — przecenienie, nadwartościowanie ciała ludzkiego jest
ewidentne. Wreszcie „kolumna" czwarta — wątek narodzin w i a r y ; z b r a ­
k u materiału niewiele można o n i m powiedzieć, co najwyżej, w a r t o b y
było przypomnieć, że w Złotej legendzie m o t y w nawrócenia Teofila nie
jest odosobniony. Rodzi się w i a r a także w Dorusie, Thei, w jednej z w e r s j i
czeskich chrześcijaninem zostaje sam Fabrycjusz...
M n i e j więcej od V I I w i e k u zaczyna się w l i t e r a t u r z e chrześcijańskiej
reakcja a n t y r z y m s k a . „Spytano mnie, k i m jestem; odpowiedziałem, że
chrześcijaninem. N i e p r a w d a — rzekł Najwyższy Sędzia — tyś cyceronian i n a n i e chrześcijanin; gdzie twój skarb, t a m serce t w o j e " — relacjonuje
swoje widzenie Św. H i e r o n i m , zobowiązując się wobec t a k wyraźnego B o ­
żego życzenia zrezygnować z antycznych i n s p i r a c j i . P o m i m o t o n a tle h e 9

Patrz J . L e
s. 124-125.
9

G o f f, Kultura

średniowiecznej

Europy,

Warszawa

1970, m . i n .

�286

LUDWIK

STOMMA

rezji Orygenesa staje się wkrótce przedmiotem ataków swego byłego p r z y ­
jaciela R u f i n a . „Masz r o z u m , a nie duszę — dusza to w i a r a " , rzuca H i e r o ­
n i m o w i o k r u t n i e jego adwersarz. „Dusza — t o w i a r a " , w i a r a — t o d u ­
sza , ateologiczna t a analogia długo potem pętać się będzie w l i t e r a t u r z e
b y odbić się jeszcze odległym echem w zbieranych przez K o l b e r g a b a ­
śniach. W legendach X V I I - X V I I I - w i e c z n y c h
spotkamy się przy t y m
zarówno z duszyczkami wnikającymi w ciało podczas chrztu, j a k i d u ­
chami nieochrzczonych dziatek, snującymi się po polach i zmieniający­
m i w strzygi. Rozdwojenie t o okaże się istotne w dalszym ciągu naszej
analizy.
Wróćmy jednak do legendy o św. Dorocie. Rozpatrywać ją można k o n ­
wencjonalnie n a dwóch płaszczyznach —• boskiej i l u d z k i e j . Bóg daje czło­
w i e k o w i ciało i duszę, zaszczepia świadomość swojego istnienia, r o b i c u ­
dy. Człowiek żyje, w i e r z y , u m i e r a — czasem śmiercią męczeńską. P r z y
t a k i m alonsowskim
rozróżnieniu, na „płaszczyźnie boskiej", znalazłyby
się k o l u m n y t a b e l k o w e : pierwsza, trzecia i czwarta, n a l u d z k i e j zaś p i e r w ­
sza i druga. Przedstawmy t o za pomocą r y s u n k u .
10

1 1

1 2

Stosunek między kolumną drugą a trzecią jest stosunkiem opozycji, co
było już w z m i a n k o w a n e . N a zasadzie tego samego przeciwstawienia (kon­
strukcja — destrukcja) zachodzi opozycja między kolumną drugą a czwar­
tą. Jedynie k o l u m n a pierwsza pozostaje w całkowitej neutralności l u b też
1 0

w

1 1

nych
i

T o „pomieszanie" pojęć w i a r y

i duszy

a p o k r y f i c z n y c h l i s t a c h św. A m m o n a
Wzmianka

o Kolbergu

w

k r a k o w s k i e m , poznańskiem

tomach

„dusza" występują

daje

Wielkiego

się zauważyć

wyraźnie m . i n .

i wielu innych.

jest w y n i k i e m własnych

m o i c h badań

i l u b e l s k i e m , gdzie

baśni

pojęcia

zebra­
„wiara"

często w y m i e n n i e . W s p o m n i a n e

legendy X V I l - X V I I I - w i e c z n e

L . В o n i 11 i , Tradiciones

de Castilla,

pochodzą z o p r a c o w a n i a

y leyendas

Madrid

1956.
12

D. A l o n s o ,

u r . 20 X 1898 w M a d r y c i e — hiszpański k r y t y k l i t e r a c k i , s t r u k -

t u r a l i s t a , rozkłada często u t w o r y n a t z w . „płaszczyzny k o n w e n c j o n a l n e " , b y
badać i c h „wzajemne n a c h y l e n i e " . A u t o r m . i n . Poesía
tas españoles
M a d r i d 1962.

contemporáneas,

Madrid

1952, D e l Siglo

española M a d r i d
de Oro a este siglo

potem

1950,
de

Poe­

siglas,

�PRÓBA

ANALIZY

287

STRUKTURALNEJ

s y m e t r i i ze w s z y s t k i m i pozostałymi . Spróbujmy teraz, do czego zrobio­
n y już został pierwszy k r o k , odczytać znaczące poszczególnych wiązek wąt­
ków. A więc niedowartościowanie i nadwartościowanie ciała ludzkiego —
s k r a j n y m i i c h p r z e j a w a m i w życiu l u d z k i m są biologiczne a k t y o d p o w i e d ­
nio — narodzin i śmierci. P r z y j m i j m y tę symbolikę. Z pozostałymi dwoma
rzędami („wieczności w i a r y " i „narodzin w i a r y " ) sprawa jest jeszcze p r o s t ­
sza. Przenosimy t y l k o á la R u f i n u s wiarę do f u n k c j i z n a k u duszy i o t r z y ­
m u j e m y następujące dla poszczególnych wiązek rezultaty (znaczące) :
wieczność duszy, śmierć ciała, narodziny ciała, narodziny duszy.
13

14

A więc sprzeczność między człowiekiem a Bogiem jest pozorna tak,
j a k i między u r o d z i n a m i a śmiercią. A k t u r o d z i n jest b o w i e m a k t e m s t w o ­
rzenia przez Boga (płaszczyzna boska) duszy i ciała. Z t y c h ciało umiera,
dusza zaś, będąc wieczną, m a szansę zjednoczyć się z Bogiem ( p u n k t prze­
cięcia płaszczyzn na wiązce 1). Szansę tę uzyskuje dzięki śmierci, która
jest więc j a k b y następną formą u r o d z i n — do zjednoczenia z Bogiem. C i e ­
lesne życie ludzkie ujęte jest w r a m y dwóch aktów u r o d z i n . N i e m a
sprzeczności między miłosierdziem b o s k i m a śmiercią, bo nie m a śmier­
ci . — Ta „amerykańska", j a k ją Lévi-Strauss n a z y w a , interpretacja
znaczeniowa otwiera nowe, szerokie pole m a n e w r u dla bodajże czy n i e
teologów . N a m jednak nie o interpretację chodzi — przeciwnie — r o l a
jej jest właściwie drugorzędna.
15

16

11

K u l t św. D o r o t y rozwija- się w Czechach i Polsce, szczególnie b u j n i e
w X I V - X V w i e k u . Zachowane opracowania j e j żywota t y p u l i r y c z n o - l e gendowego pochodzą w lwiej, części (m. i n . „nasz" tekst wysznobrodzki)
z l a t 1380-1430 . W t y m s a m y m okresie powstają w Czechach i Polsce
obszerne liryczne opracowania hagiograficzne motywów św. Stanisława
biskupa , św. Krzysztofa
i św. K a t a r z y n y . Podania o życiu św. Sta18

19

13

2 0

Nie wspominam

21

o symetrii kolumny

do wiązek n a r o d z i n — w y d a j e
14

F r a n c u s k i e — s i g n i f i a n t , łacińskie —

1 5

Podobny

wniosek

wysnuł

świeckie B r e t o n i i , Structure

3 i 4, gdyż — j a k o że obie odnoszą się

się o n a e w i d e n t n a .

des fables,

strukturalnej

significans.

Armiollet,

analizując

legendy

hagiograficzne

C a e n 1964.

1 6

W Antropologii

1 7

Patrz prace Luizot (J. F.).

•— rozdział „Struktura mitów".

1 8

R k p s B i b l i o t e k i K a p i t u l n e j w P r a d z e — ok. 1380.
R k p s B i b l i o t e k i U n i w e r s y t e c k i e j w P r a d z e — d r u g a poł. X I V w.
D r u g i r k p s B i b l i o t e k i U n i w e r s y t e c k i e j w P r a d z e — ok. 1400.
Rkps wysznobrodzki

— ok. 1420.

D r u g i r k p s B i b l i o t e k i K a p i t u l n e j w P r a d z e — ok. 1430.
19

XV

Gaudę

w.; Jesu

mater

Polonia

Christe,

— z X I V w.; Gaudę

rex superne

1390; Sánete Dei pontifex

mater

ecclesia

— X I V w.; Letabundus

mundus

poł.

— ok.

— ок. 1420.

2 0

Większość rękopisów k a p i t u l n y c h c z e s k i c h pochodzi

21

Sanctissime

virginis

— z pierwszej

plaudat

votiva

festa

recolamus

z l a t 1350-1450.

— X I I w.; Katherinae

solemnia

�LUDWIK

288

STOMMA

nisława są powszechnie znane, czuję się więc z w o l n i o n y od i c h streszcza­
nia. Pozwolę sobie natomiast przypomnieć treść legendy o św. K a t a r z y n i e
i część drugą pieśni o św. Krzysztofie.
K a t a r z y n a pochodzić miała z r o d z i n y pogańskiej. W młodości odebrała
staranne wykształcenie. Nawrócona na wiarę chrześcijańską zamieszkuje
w A l e k s a n d r i i , gdzie wkrótce j e j uroda staje się sławna. Zaleca się do niej
cesarz M a k s i n t u s i stara się ją zmusić do porzucenia r e l i g i i . G d y K a t a r z y ­
na odmawia, przysyła do niej mędrców. Nie mędrcy jednak Katarzynę,
lecz ona i c h przekonuje i nawraca, za co zostają spaleni na stosie. Roz­
złoszczony cesarz każe z k o l e i męczyć Katarzynę. Święta p o m i m o t o r t u r
m o d l i się nadal i odmawia w y p a r c i a się w i a r y — na rozkaz Maksintusa
zostaje więc ścięta. Po egzekucji z szyi j e j płynąć zaczyna mleko, z poła­
m a n y c h zaś kości — olej. M l e k o t o i olej zyskują właściwości leczące c u ­
downie wszystkie choroby. Sw. Krzysztof zmuszany jest również przez ce­
sarza do porzucenia w i a r y . G d y odmawia, wtrącony zostaje do więzienia.
T a m przychodzą do niego d w i e panny w i e l k i e j urody, mające go skusić.
K r z y s z t o f nawraca je jednak, za co cesarz, po t o r t u r a c h , ściąć nakazuje
obie. Następnie męczony jest Krzysztof. Ciało jego c u d o w n y m sposobem
n i e daje się a n i poparzyć, a n i pokaleczyć. Natomiast jedna ze strzał w y ­
m i e r z o n y c h w świętego zawraca i w b i j a się cesarzowi w oko. K r z y s z t o f
zostaje ścięty, a k r e w jego leczy oko cesarskie, co powoduje nawrócenie
się anonimowego monarchy.
Stwierdziliśmy już, że czterema wiązkami, występującymi w legendzie
0 św. Dorocie, są: nadwartościowania i niedowartościowania ludzkiego
ciała, nawrócenia i stałości w i a r y . O d razu, n a pierwszy r z u t oka widać,
że legendy o Św., św.: Stanisławie, K a t a r z y n i e i Krzysztofie zawierają
m o t y w y podobne, szczegółowiej wskaże n a m to załączona tabelka.
K o l u m n y numerowane są t u według tabeli podania o św. Dorocie. W y ­
korzystane zostały teksty z Pieśni postnych starożytnych (św. Stanisław
1 św. K a t a r z y n a ) oraz „Pieśń o świętym Krzysztoforze bardzo piękna" (zapis
X V I - w i e c z n y ) . Pieśni postne spisane zostały w początkach w i e k u X V I I , co
powoduje szereg i s t o t n y c h nieścisłości. T a k jednak, j a k w w y p a d k u k a r t ,
b r a k jednego elementu łatwo daje się wykryć. Puste miejsce w k o l u m n i e
I V u św. Stanisława, spowodowało więc sięgnięcie do i n n y c h w e r s j i
i przypuszczenia o opuszczeniu m o t y w u potwierdziły się w pełni. W prze­
ważającej b o w i e m większości opracowań, król Bolesław zmienia swoje po­
stępowanie, zostaje m n i c h e m i do końca życia pokutuje. W trzech w e r ­
sjach nawracają się również pomocnicy Bolesława. Również bogatsza jest
2 2

sancta

colat

tyr et regina;
2 2

ecclesia;

Letabundus

Katherina

Wincenty

w p r z y p i s i e 19.

bł.

collaudemus

exultans

te laude

virtutum

Kadłubek,

Historya

laudet;

Ave

Katherina,

mar­

insignia.
Polska

oraz

wersje

umieszczone

�PRÓBA

ANALIZY

Legenda o św. D o ­

Legenda o św. Stanis­

Pieśń o św. Katarzynie

rocie (tekst Wysz­

ławie z Pieśni

z Pieśni postne starożyt­

tofie. Barzo piękna

nobrodzki)

starożytne

ne

(od wersu 43)

Dorota jako święta

Św. Stanisław patro­
nem Polski

Katarzyna uczona wia­

Krzysztof odmawia
wyparcia się wiary

czczona w kościo­

postne

łach
Dorota

ry w dzieciństwie przez

Pieśń o św. Krzysz­

pustelnika
odmawia

wyparcia się wiary

Stanisław karci króla

Katarzyna

Bolesława za niechrześ­

wyparcia się wiary

odmawia

cijańskie uczynki

O

289

STRUKTURALNEJ

ponownie

odmawia wyparcia
się wiary

Dorota powtórnie

Stanisław

odmawia wyparcia

karci Bolesława

Katarzyna ponownie
odmawia wyparcia się
wiary

Dorota po raz trzeci

Stanisław wyklina

Katarzyna modli się

odmawia wyparcia

Bolesława

pomimo męczarni

Papież Innocenty ka­

Katarzyna idzie do

nonizuje Stanisława

nieba

się wiary

Krzysztof ponownie

Krzysztof wzniebowzięty

się wiary

O
¡4

Fabrycjusz rożka-

Bolesław zabija Stani-

Mistrzowie spaleni na

Krzysztof uwięzio­

zuje męczyć Dorotę

sława

stosie

ny przez cesarza

Dorota obnażona,

Ciało Stanisława po­

Katarzyna bita

Panny męczone i za­

bita, parzona po­

ćwiartowane i rzucone

chodniami, łamana

psom

bite

kołem, głodzona

Katarzyna głodzona

Dorota

Katarzyna ścięta

powtórnie

Krzysztof na mękach

bita

Cesarz wybija sobie

Dorota ścięta

oko
Krzysztof ścięty

Dorota odzyskuje • Wskrzeszenie Piotra
całość ciała i piękno ' z Piotrawina
I
Orły strzegą strzępów
ciała Stanisława
Odnalezienie

o

palca

Z szyi Katarzyny pły­
nie mleko, z kości —
olej
Mleko i olej z ciała
i Katarzyny mają moc
uzdrawiającą

Ciało

Krzysztofa

nie daje się popa­
rzyć
Strzały nie ranią
ciała
Krew

Krzysztofa

Stanisława

przywraca

Ciało Stanisława

rzowi wzrok

cesa­

zrasta się
ca

с

o
¡4

Teofilus nawraca

Mistrzowie

się

się

nawracają

Panny nawracają
się
Cesarz się nawraca

wersja życia św. Krzysztofa odnotowana w Złotej legendzie.
Nawracają
się t a m jeszcze żołnierze cesarza, 2000 widzów etc. Również w k o l u m n i e
trzeciej można b y odnotować, że ogień nie i m a się Nicei — jednej z p a ­
nien bezskutecznie kuszących Krzysztofa i t d . Istotne dla nas jest jednak
19 — E t n o g r a f i a P o l s k a , X V I / 1

�290

LUDWIK

STOMMA

t o t y l k o , że „wątki sporadyczne" również dają się umieścić w schemacie,
potwierdzając t y m niejako prawidłowość jego k o n s t r u k c j i . Jest oczywiste,
że p r z y identycznych wiązkach wątków interpretacja wszystkich czterech
legend dałaby identyczne rezultaty. Wiązki wątków — j e d n o s t k i k o n s t y ­
t u t y w n e u t w o r u decydują przecież o jego s t r u k t u r z e . W w y n i k u tasowa­
nia t a l i i , o t r z y m a m y za każdym razem rozłożenie k a r t nieco inne, p o m i m o
to s t r u k t u r a — zasada b u d o w y z b i o r u k a r t — pozostanie bez zmian. Po­
dobnie i w t y m w y p a d k u — możemy śmiało stwierdzić, że s t r u k t u r a
wszystkich znanych w e r s j i średniowiecznych legend o św. Św.: Dorocie,
Stanisławie, K a t a r z y n i e , Krzysztofie jest wspólna — że jest to właściwie
jedna legenda
dopasowywana
h a g i o g r af i с z n i e do
p o s z c z e g ó l n y c h m o t у w ó w . Z w n i o s k u tego wyciągnąć można da­
leko idące konsekwencje. I t a k na przykład podważa o n słuszność bada­
nia legendy o św. K a t a r z y n i e , jako podania wędrującego , gdyż n i e z w r a ­
cając u w a g i na poszczególne m o t y w y , należałoby chyba traktować j a k o
wędrującą t y l k o strukturę legendy, n a której różne żywoty zostały os nu ­
te, i t d .
2 3

24

Posuńmy się jednak dalej. W Tradiciones
y leyendas de Vasconia, p o ­
daje Carlos Clavezia A r j a północno-hiszpańską wersję legendy o św. K a ­
tarzynie z l a t 1260-1280 i o św. Dorocie z 1300-1320. J a k u b de Vorágine
przytacza życiorysy t y c h męczenniczek w Złotej legendzie, której powsta­
n i e datuje się na ok. 1250. Najstarsze hagiograficzne opracowania niemiec­
k i e t y c h motywów pochodzą z początków X I I I w . Różnice w a k c j i i ele­
mentach dekora t y w n y c h wszystkich w y m i e n i o n y c h w e r s j i są b a r d z o
d u ż e , s t r u k t u r a jednak pozostaje bez zmian. Można więc hipotetycznie
założyć, że istniała jakaś „struktura wzorcowa", umożliwiająca k o n w e r gentne opracowywanie danych motywów, które dopiero później drogą „ d y ­
f u z j i " wątków zaczęły upodabniać się wzajemnie. S t r u k t u r a t a k a m u s i a ­
łaby być zaszyfrowana w utworze z n a n y m w całej Europie i ogólnie d o ­
stępnym . Pierwszym, którego ewentualność się nasuwa, jest więc oczy­
wiście Pismo święte. Rozpatrzmy z p u n k t u w i d z e n i a wyodrębnionych
w o m a w i a n y c h legendach wiązek wątków partię męki Chrystusa. Wiązki
męczeństwa i śmierci nie m a t u nawet po co przypominać, t a k j a k i n a d wartościowania ciała ludzkiego (zmartwychwstanie) czy stałości w i a r y (dy25

2 3

P a t r z p r z y p i s y 18-21.

B a d a n i a t a k i e przeprowadzić próbował F . S p i n a
p r a c y Die altschechische
Katharinenlegende
der Stockholm
P r a g a 1913.
2 4

na

marginesie
swojej
Briinner-Handschrift,

N i e wchodzą już w grę u t w o r y k l a s y c z n e , rozpatrywaliśmy
c z e : p o d a n i a p r o w a n s a l s k i e , starogermańskie i niektóre z sag.
2 5

natomiast j e s z ­

�PROBA

291

ANALIZY STRUKTURALNEJ

sputa z Piłatem ) . Pozostaje wiązka nawrócenia. Okazuje się, że wątki j e j
aczkolwiek m n i e j znane występują t u także:
Ewangelia według św. Mateusza 27, 54 — „Tedy setnik i ci, co z n i m
Jezusa strzegli, widząc trzęsienie ziemi, i to, co się działo, zlękli się b a r ­
dzo, mówiąc: Prawdziwieć t e n był Synem Bożym".
Ewangelia według św. M a r k a 15, 39 — „Tedy widząc setnik, który stał
przeciwko n i e m u , iż t a k wołając oddał ducha, rzekł: P r a w d z i w i e człowiek
ten był Synem Bożym".
Ewangelia według św. Łukasza 23, 42 — „ I rzekł łotr do Jezusa: P a n i e !
p o m n i j na mnie, gdy przyjdziesz do królestwa t w e g o " . 23, 47 — „ A w i ­
dząc setnik, co się działo chwalił Boga, mówiąc: Zaprawdę człowiek to był
s p r a w i e d l i w y " , 23, 48 —„Także i wszystek l u d , który się zszedł na to d z i w o w i s k o , widząc co się działo, bijąc się w piersi swoje, wracał się".
2 6

Ewangelia według św. Jana 19, 37 — „ I zasię stało się, aby się wypeł­
niło Pismo: U j r z e l i kogo p r z e b o d l i " .
Jak więc widać, wszystkie cztery wiązki wątków występujące w oma­
w i a n y c h legendach reprezentowane są także w ewangelicznych relacjach
męki Jezusa. Więcej, układ hierarchiczny wątków czterech legend jest
bardzo zbliżony do ewangelicznego, szczególnie w k o m p o z y c j i przeciwsta­
wień. Skłaniałoby to do w n i o s k u , iż opracowania średniowieczne żywotów
świętych dokonywane były świadomie l u b nieświadomie n a podstawie
s t r u k t u r ewangelicznych. W t y m miejscu parę u w a g — taka i n t e r p r e t a c j a
genezy niektórych legend hagiograficznych doskonale potwierdza odczyta­
nie n p . podania o św. Dorocie, gdzie o d p o w i e d n i k i e m „drugich n a r o d z i n " ,
byłoby z m a r t w y c h w s t a n i e Chrystusa, tłumaczy również szereg ubocznych
motywów, j a k na przykład wypuszczenie z więzienia zamiast św. K r z y ­
sztofa — m o r d e r c y Gerinusa , który byłby o d p o w i e d n i k i e m Barabasza,
dzielenie szat św. D o r o t y etc. Najważniejsze jest jednak, że istnieje dla p o ­
wyższej hipotezy uzasadnienie ideologiczne. Ś w i ę t y m
jest
ten —
kto żyje na podobieństwo
p a ń s k i e . Zasada ta spowodo­
wała w p e w n y c h okresach k u l t y : dziewictwa, męczeństwa, p u s t e l n i c t w a
i t d . Wydaje się, że realizowana była także w n a i w n i e dosłowny sposób
przez twórców legend o świętych.
21

2 8

2 9

P o d s u m u j m y : Legendy średniowieczne o św. Dorocie, św. K a t a r z y n i e ,
św. Stanisławie i częściowo św. K r z y s z t o f i e posiadają wspólną, j e d n o r o d 2 6

C h o d z i k o n k r e t n i e o k i l k a k r o t n e powtórzenie C h r y s t u s a „Jam j e s t król

ży­

dowski".
2 7

Patrz C. C l a v e r i a

A r j a, Tradiciones

y leyendas

de Vasconia,

Pamplo­

n a 1958.
2 8

T a k e x p l i c i t e b r z m i k a t e c h e t y c z n a wręcz z a s a d a . Spotkać się z nią

można

n p . u św. H i e r o n i m a i św. T o m a s z a .
2 9

T e n mało p r z e j r z y s t y t e r m i n podaję z a M . M u l l e r e m ,

logie, P a r i s , 1898, tłumaczenie L . J o b .

Etudes

de

mytho­

�292

LUDWIK

STOMMA

ną strukturę. Została ona przejęta z Nowego Testamentu
— partii doty­
czących męczeństwa, śmierci i zmartwychwstania Chrystusa. Oczywiście
sprawdzenie, a co dopiero mówić o uogólnieniu tej hipotezy, wymagałoby
szerokich i starannych badań. Według wszelkiego prawdopodobieństwa
okazałoby się podczas nich, że z kolei struktury Nowego Testamentu
znaj­
dują swoje pierwowzory w Starym, tamte zaś w starszych jeszcze mitach
różnorakiego pochodzenia . Jednego, najpierwszego źródła znaleźć by się
zapewne nie dało z tego prostego względu, że takowe nie istnieje. Georges
Dumezil w pracy „le festin ďimmortalité" przedstawił indoeuropejskie m i ­
ty prometejskie, które nazwał mitami cyklu ambrozji — pokarmu Bogów.
Okazuje się, że wspólną strukturę mają dotyczące tematu otrzymania
przez ludzi pokarmu od Boga mity hindi, irańskie, skandynawskie, grec­
kie, łacińskie, gallijskie, ruskie, jak i ewangeliczny motyw Anny Petronilli. Trudno jest i t u doszukiwać się źródła wszechwspólnego, równie jak
„nie sposób insynuować tak rozbuchanej konwergencji" (Max M u l l e r ) . Jest
to sprawa niewyjaśniona i od wyjaśnienia jeszcze daleka. Skądinąd mamy
jednak prawo suponować czerpanie przez twórców średniowiecznych le­
gend z opracowań ewangelicznych. Ta pozorna sprzeczność jest jedną
z najbardziej pasjonujących zagadek etnografii.
з э

Konwergencja czy dyfuzja struktur. Porządek czy chaos. Jakkolwiek
by te pytania traktować, jakkolwiek by na nie odpowiadać — przyznać
trzeba jedno: żadna z dotychczasowych metod, żaden z prądów nie obna­
żył w tym stopniu mechanizmów kulturowych, ich wzajemnych sprzecz­
ności i powiązań, co strukturalizm . I jeżeli możliwe było zestawienie
legend, wątków, motywów, których dokonałem w tym opracowaniu, to
upoważnienie do nich od tego właśnie prądu przyszło. Dezaktualizacja me­
tod O. Kolberga, A. Brucknera, W. Trojanowskiego czy S. Vrtela-Wierczyńskiego pozwoliła bowiem dopiero na budowanie i w Polsce od no31

3 2

30 W a r t o tutaj
ďimmortalité

zwrócić uwagę n a znakomitą pracę G . D u mё z i 1 a, Le

— étude

de mythologie

comparée

cą właściwie pracą strukturalistyczną. W
skich,

można t a m znaleźć s z e r e g

też: P . M o n t e t, L'Egypte
ne

Testament,

Paris

wątków

et la Bible,

indo-européenne,

a n a l i z i e mitów armeńskich, h i n d i , i r a ń ­
b a r d z o zbliżonych
Stary

Testament

badań — „Znak", t. 7/8:1961 oraz D . E o p s , Od Abrahama
wa

1953, i A . R o b e r t s o n ,

Pochodzenie

chrześcijaństwa,
i

w świetle

C h o d z i o b a d a n i a t y p u mitologicznego

O. K o l b e r g i A . B r u c k n e r d o p u s z c z a l i się często k o r y g o w a n i a

padkiem

szczególnie

polskiej,

jaskrawym

jest

dzisiejszych
Warsza­

literaturoznawczego.
wątków i ukła­

to p r a k t y c z n i e małą

przy­

pieśni l u d o w y c h . U B r u c k n e r a

dokonane

1923, „oczyszczenie" t e k s t u legendy

dać, że p r z e r o b i o n y

Patrz
1'ancie-

W a r s z a w a 1960.

3 1

datność do a n a l i z y z e b r a n y c h p r z e z K o l b e r g a

et

do Chrystusa,

3 2

d ó w s t r o f i c z n y c h — „upiększania" utworów. P o w o d u j e

nej

do b i b l i j n y c h .

P a r i s , 1959; A . P e r r o t, Niniwe

1956; E . L i p i ń s k i ,

festin

P a r i s 1924, b ę d ą ­

w

Średniowiecznej

pieśni

przy­
religij­

o św. K a t a r z y n i e , a t r z e b a

do­

p r z e z niego materiał posłużył m u j a k o źródło w p r a c a c h

Mi-

�PRÓBA

ANALIZY

293

STRUKTURALNEJ

w a . Więc jeżeli rozlegają się jeszcze gdzieniegdzie głosy, odsądzające od
czci i w i a r y s t r u k t u r a l n e metody badania mitów, jest to raczej postawa
t y p u towarzyszy Odysa, którzy zalepiali sobie uszy woskiem, aby nie sły­
szeć śpiewu syren, gdyż wiedzieli, że n i e będą się m u w stanie oprzeć .
33

tologia

polska,

Warszawa

1924, i Mitologia

równawczym
Podania

tle literatur

mityczne

i obrzędów

dziejów

ludowych,

w ó w i b r a k i definicyjne.
prezentatywny

słowiańskich,
polskich

Warszawa

kierunek,

słowiańska,

Staropolska

k u S. V r t e l a - W i e r c z y n s k i e g o
w

Poznań

1937, i W .

oświetleniu

reotypu
33

słowiańskiej,
Porównanie

często

spotkać

Hernasa,

to zaczerpnięte

artykule wykorzystane

z opracowania

wierszowane

legendy

na

wiaroznawstwa

porównawczego

bardzo

niestrukturalne,

Od alby
kwestarz.

trubadura

— folklor,

z Klemensa

S. W i e r n i c k i e g o

i W.

a
do

Kształtowanie

ludowej
się

ste­

W a r s z a w a 1968.

Aleksandryjskiego,

zostały t r a n s k r y p c j e legend

średniowieczne,

moty­

można

Ksiądz

zostało

po­

Trojanowskiego

za r e ­

— oba w tomie Literatura—komparatystyka

V I . 10. W
wym,

c z y С z.

wypad­

z a m i a r u atakować b a d a c z y

o w o c n e p r a c e , j a k np. J . M a g n u s z e w s k i e g o ,
pieśni

1918. W

o św. Aleksym

1917, c h o d z i o s c h e m a t y z m p o r ó w n y w a n i a

N i e miałem n a t o m i a s t
gdyż

Warszawa

legenda

w

Strom,

układzie

wierszo­

K u r a s z k i e w i c z a ,

Polskie

W r o c ł a w — W a r s z a w a — K r a k ó w 1962.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10890" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10868">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8a7796a51a9d376731b0ecd44847d371.pdf</src>
        <authentication>9754ae6e46a924e0ee25215c1c9e46cb</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129901">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:756</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129902">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129903">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:697</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129904">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129905">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1, s.295-299</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129906">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129907">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129908">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129909">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129910">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia P o l s k a " , t. X V I z. 1

IV OGÓLNOPOLSKA K O N F E R E N C J A

ETNOGRAFICZNA

(13-14 l i s t o p a d a 1970 r.)
W
IV

dniach

13-14 l i s t o p a d a

1970 r o k u

odbyła

Ogólnopolska

Konferencja

Etnograficzna.

rem Konferencji,

poświęconej

problematyce

c y m i u n i w e r s y t e c k i e k a t e d r y etnografii
Wrocławia)

i Zarząd

Muzeów

w

Arturówku

pod

organizatorem

i

zmian kulturowych

s k i e j , był I n s t y t u t H i s t o r i i K u l t u r y M a t e r i a l n e j
runia,

się

Głównym

w

Łodzią
inicjato­

etnografii

P A N , a ośrodkami

pol­

współdziałają­

( W a r s z a w y , Łodzi, K r a k o w a , P o z n a n i a , T o ­
i Ochrony

Zabytków

Ministerstwa

Kultury

i Sztuki.
Konferencja
naukowej

w

Arturówku

łym k r a j u . Udział w
i
w

stworzyła

warunki

wymiany

informacji

i

myśli

d l a etnografów z a t r u d n i o n y c h w różnych ośrodkach i i n s t y t u c j a c h w c a ­

Socjologii

PAN

Konferencji

l i c z n e j g r u p y socjologów w s i I n s t y t u t u F i l o z o f i i

z prof, d r B . Gałęskim

d y s k u s j a c h , n i e ograniczających

stworzyło

przesłanki

trwałej

n a czele oraz

się j e d y n i e

integracji

ich czynne

do w y m i a n y

naukowej

na

uczestnictwo

opinii i

polu

badań

doświadczeń
społeczeństwa

i jego k u l t u r y .
zgodnie z założeniami

organiza­

torów, obejmowały p r z e d e w s z y s t k i m problematykę z m i a n k u l t u r o w y c h .

Referaty,

Podejmo­

wały

a także k o m u n i k a t y

zagadnienia

przemian

dotychczasowych
opracowania

m. in. z metodami,

kultury

miast

komunikaty

Etnograficznej

zakresem

i kierunkami

i w s i , charakteryzowały

prac etnograficznych

teorii zmian

Referaty,
ferencji

związane

współczesnej

konferencyjne,

nad procesami

i ciekawsze

matów zostaną o p u b l i k o w a n e w

głosy d y s k u s y j n e

n a metodologiczne

oddzielnym

tomie

z I V Ogólnopolskiej
znaczenie

Biblioteki

STUDENCKIE SEMINARIUM
w

W

d n i a c h 10-12 g r u d n i a

denckie seminarium
todom i c h badania.
go

Studentów

Etnografii

studenci etnografii

1970 r. w

seminarium
U . W.,

Katedrze

Etnografii.

E t n o g r a f i i U . W.

obrad

uczestniczyli: kierownictwo

studenci

archeologii,

c o w n i c y Zakładu E t n o g r a f i i

IHKM

Drozd

przez

socjologii

a także

Katedry

P A N , przedstawiciele

Naukowe­

wzięli

udział

zainteresowani
otwarciu

Etnografii

ZSP.

wsi i me­

Koła

B. Fedyszaka,

i historii sztuki. W

i pracownicy

odbyło się s t u ­

przemian

z inicjatywy

z ośrodka poznańskiego i k r a k o w s k i e g o ,

narium

Cecylia

ETNOGRAFICZNE

współczesnych

zorganizowanym

kierowanego

tokiem

Kon­

powiązanych t e ­

Warszawie

poświęcone p r o b l e m a t y c e
W

sugestie

polskich.

Mirosława

OGÓLNOPOLSKIE

badań

niektórych

p r z e m i a n , zawierały

charakterystycznych dla warunków

ze względu

wyniki

U . W.,

semi­
pra­

�KRONIKA

290
W

ciągu 3 d n i o b r a d p r z e d s t a w i o n o

torycznym
dzinna
fakt

i metodologicznym

w założeniach
kulturowy,

polskiej

we

problemy

i

literaturze

duchowej

zebranych

w latach

Obrady

społecznej

—

kultury

w terenie

były

zabytków

pokolenia

współczesnych

współczesnych

Zbigniewa

etnograficznych

wsi w pracach

wsi

przemian

Kultura

wsi

duchowa
Ele­

Gierszewskiego:

powiatu

części

wsi

Niektóre

Kubiaka:

Sadkowskiego:

zmian,

ro­
jako

społeczno-kulturowych

Badania

północnej

mery­

i obrzędowość

Tadeusza

młodego

rodzaje

przemiany

1962-1969

zmian

Macieja

chłopskiej

pod względem

F e d y s z a k : Przemiany

Barbary

etnograficznej,

socjologicznej,

S k a l s k i e g o : Współczesne
skiego

i

Kurpiowszczyzny

tradycyjnej

podstawie

kołbielskiej,

Janusza Radziejewskiego:

literaturze

społeczna

menty

i przedyskutowano

J o a n n y C z a j : Rodzina

—

J a k u b a J . Gałęskiego: Badania

kultury
w

ekspedycji

współczesnej

podgostynińskich,
polskiej

prace

konińskiego

(komunikat),

magisterskich

na

Grzegorza

ośrodka

poznań­

(komunikat).

uzupełnione

przesłuchaniem

nagrań

stępnionych p r z e z dr. J . Olędzkiego) oraz projekcją

folkloru

muzycznego

(udo­

f i l m u p r o d . r a d z . „Cienie z a ­

p o m n i a n y c h przodków".
Seminarium
Studentów

zostało zamknięte

Etnografii,

n a której

ności K . N . S . E . , ustalono
projekty

usprawnienia

roboczą

sesją

podsumowano

przedstawicieli
dotychczasowy

skład K o m i s j i K o o r d y n a c y j n e j
organizacji

przyszłych

Kół

Naukowych

charekter

działal­

d l a K . N . S . E . oraz

seminariów

przyjęto

etnograficznych.

Nadesłane s t r e s z c z e n i a wygłoszonych p r a c :
J.

Gałęski: Badania

Jakub

czesnej

literaturze

Przedmiotem
polskiej
wyróżnia

w

zmian

społeczno-kulturowych

wsi

polskiej

we

współ­

etnograficznej.
referatu

badaniu

są

teoretyczne

współczesnych

etnografię

i

metodologiczne

założenia

z m i a n w s i , a także próba

od i n n y c h n a u k

zajmujących

etnografii

określenia

tego, co

się tą problematyką, w

szcze­

gólności od socjologii.
Przyjmując,

że p r z e d m i o t

badawczy

etnografii

w i d z i różnice między t y m i n a u k a m i n i e t y l k o w
kach

badawczych,

(etnografowie

lecz również

posiłkują

się

i w

sposobie

kategoriami

i socjologii

tłumaczenia

teorii

j e s t wspólny,

stosowanych

kultury,

autor

metodach i t e c h n i ­

badanej

n i e zaś

rzeczywistości

układu

społecz­

nego).
Chociaż
skiej

teoretyczne

i

metodologiczne

poszczególnych
gólnych

ośrodków.

ośrodków,

Różnice

Etnografia
zdaniem

polska

autora

w

referatu,
małych

jednak

do

etnografii

p e w n e różnice w

z odmiennej
wyróżnienia

pol­

badaniach

tradycji

poszcze­

kierunków

badaw­

polskiej.

badaniach

n a d współczesnymi

zmianami

wsi

nawiązuje,

zarówno do k o n c e p c j i K . D o b r o w o l s k i e g o j a k i do n o ­

osiągnięć m e t o d o l o g i c z n y c h

nie n a badaniu

współczesnej

wykazać

te, wynikające

n i e upoważniają

c z y c h w e współczesnej etnografii

wych

założenia

są z a s a d n i c z o wspólne można j e d n a k

antropologii

społeczności

kulturowej,

l o k a l n y c h , stosując

koncentrując
zarówno

się

głów­

jakościowe

jak

i ilościowe t e c h n i k i b a d a w c z e .
Janusz Radziejewski: Badania

współczesnych

przemian

wsi

polskiej

w

literaturze

socjologicznej
Referat omawia
ny

i a n a l i z u j e p r a c e następujących

społeczne w s i w

w Polsce Ludowej,
nika.

Socjologia

Polsce

Ludowej,

autorów: D . Gałaja —

B . Gałęskiego

—

Zmiany

Zmia­

społeczne w s i

B a d a n i a społecznej s t r u k t u r y w s i p o l s k i e j , Chłopi i zawód r o l ­

wsi, A.

Pawełczyńskiej

—

Dynamika

przemian

kulturowych

na

�297

KRONIKA

wsi,

J . Turowskiego

—

Przemiany

tradycyjnej

wiejskiej

społeczności

lokalnej,

J . Turowskiego i A. B o r n u s a — Drogi modernizacji w s i .
W y p r o w a d z o n e w n i o s k i odnoszą się wyłącznie do t y c h p r a c :
1. Dobór czynników p r z e m i a n j e s t często p r z y p a d k o w y

i nie pozwala

n a peł­

ne o d z w i e r c i e d l e n i e i c h p r o c e s u .
2. W
mane

ujęciu

statystycznym nie udowodniono przemian

wartości

pozwalają

jedynie

na

przedstawienie

jakościowych, a o t r z y ­

występowania

poszczegól­

n y c h treści k u l t u r o w y c h .
3.

Brak

jest

ujęcia

historycznego,

które

pozwalałoby

na

bardziej

dogłębną

analizę z j a w i s k a p r z e m i a n .
Zdaniem
faktów

autora

referatu

lub instytucji,

wielu pochopnych

badania

poszukuje

o

bystroniowską

społecznego

powinny

obejmować

h i s t o r y c z n e . Pozwoliłoby

w

fakt

badania

to

uniknąć

określa

wypadku,

kulturowy

u s t a l a n i a prawidłowości

od d e f i n i c j i

koncepcję

autorka

dwoma faktami

jako

sposobów

chanizmów. Wychodząc
ciu

ujęcie

wniosków.

B a r b a r a F e d y s z a k : Przemiany
Referat

etnograficzne

uwzględniając

faktu

kultury

zmianę

kulturowego

i

przemian

durkheimowskie

jako

relację

gdy z a k r e s y

w

chociaż

oraz

ich m e ­

konstruowanego

opar­

sformułowanie

czasie

jednej

w

zachodzącą

z pełnionych

faktu
między

przez nie

f u n k c j i krzyżują się.
Z d a n i e m a u t o r k i : a) u s t a l a n i e j a k i c h k o l w i e k prawidłowości z m i a n należy
rać

na analizie

m i . Najczęściej
nej

poszczególnych

r e l a c j i zachodzących

są one dostępne n a s z e m u p o z n a n i u

zbiorowości; b) porównywać

między

jako

faktami

współwystępujące

ze sobą można j e d y n i e f a k t y ,

opie­

kulturowy­

które w

w

da­

podobny

sposób funkcjonują

w d a n e j k u l t u r z e . R e l a c j a między n i m i umożliwia n a m u c h w y ­

c e n i e podobieństw

charakterystycznych dla konkretnego

cesy
w

industrializacji

i

urbanizacji

P o l s c e należałoby zweryfikować

traktowane

w

zespołu z j a w i s k ;

jako

generalizacje

o p a r c i u o szczegółowe b a d a n i a

c)

pro­

przemian

konkretnych

z m i a n zachodzących w małych społecznościach.
W

końcowej

faktów

części r e f e r a t u

rakteryzują

których

n i e ulegają

uwagę

n a specyfikę

ujawnić

istnienie spowodowane
interesujące

powodując p o w s t a w a n i e

wpływom. Ustalenie
zostało

cie — f a k t y zewnętrzne) a w y t w o r a m i
może

zwraca

się odpornością n a m o d y f i k a c j e ,

tworów k u l t u r o w y c h , same
rami,

autorka

niektórych

k u l t u r o w y c h w P R L . F a k t y te w p r o w a d z a n e do małych społeczności
r e l a c j i między

wspomnianymi

faktami

pełniącymi p o d o b n e f u n k c j e

prawidłowości

towarzyszące

cha­

nowych
(w

w

wy­
utwo­

refera­

przeszłości,

wprowadzaniu

wszelkich

ustaw.
Autorka

planuje

przeprowadzenie

badań

terenowych

i obrzędowość

rodzinna

w

oparciu

o

powyższe

ekspedycji

kołbiel-

wskazówki.
Joanna

Czaj:

Rodzina

w

założeniach

skiej
Referat
nych

powstał

na Mazowszu

w

oparciu

o materiały

południowo-wschodnim,

z badań

terenowych

n a obszarze

n i a rozpoczęte w 1969 r o k u z i n i c j a t y w y M a z o w i e c k i e g o

gromady

przeprowadzo­
Kołbiel.

Towarzystwa

Bada­

Kulturalnego

mają c h a r a k t e r i n d y w i d u a l n y c h badań pracowników n a u k o w y c h oraz p r a k t y k
denckich.
obecnej.

Badania

obejmują

okres

od

uwłaszczenia

chłopów

w

1864 do

stu­

chwili

�KRONIKA

298
Badania terenowe
staw

gospodarczych

ny,

obrzędowości

a

dalszej

w

referat

świetle badań

Społeczne

chłopskiej,

rodzinnej

kolejności —

Niniejszy
w

poświęcone są z a g a d n i e n i o m
rodziny

i

dorocznej,

poświęcony

i kulturowe

zajęciom

sztuce, f o l k l o r o w i

n a d rodziną

osadnictwa, budownictwa,

społeczno-ekonomicznej

struktury

pozarolniczym,

i literaturze

przemiany

w

regionie

niniejszego

Kołbieli

handlowi

ludowej.

j e s t a n a l i z i e z m i a n elementów

chłopską. W n i o s k i

pod­
rodzi­

w

kultury

artykułu

okresie

ludowej

brzmią:

po

II

1)

wojnie

światowej uległy dużemu przyśpieszeniu. 2) P r z e m i a n y w e w s z y s t k i c h d z i e d z i n a c h
życia

rodzinnego

na

badanym

obszarze

zgodne

są

z

tendencją

z wyjątkiem s f e r y obrzędowości r o d z i n n e j charakteryzującej

ogólnokrajową,

się w r e j o n i e

kołbiel-

s k i m dużą zachowawczością. 3) T r a d y c y j n y c h a r a k t e r obrzędów r o d z i n n y c h s t a n o ­
w i c i e k a w y t e o r e t y c z n i e p r o b l e m i w y m a g a bliższych studiów.
Tadeusz

Maciej

Ciołek

Z DZIAŁALNOŚCI S T U D E N C K I E J S E K C J I A M E R Y K A N I S T Y C Z N E J
Od szeregu lat na Wydziale H i s t o r y c z n y m Uniwersytetu Warszawskiego w i e l u
studentów w y k a z y w a ł o duże z a i n t e r e s o w a n i e problematyką dotyczącą h i s t o r i i i k u l ­
t u r y I n d i a n amerykańskich. Zaistniała więc p o t r z e b a powołania do życia o r g a n i ­
z a c j i zrzeszającej zajmujących się s p r a w a m i a r n e r y k a n i s t y - c z n y m i , umożliwiającej
p r o w a d z e n i e d y s k u s j i , w y m i a n ę poglądów oraz pomoc w p r a c y n a d r o z w i j a n i e m
zainteresowań. Jesienią 1968 r o k u z i n i c j a t y w y studentów a r c h e o l o g i i powstała
S e k c j a A m e r y k a n i s t y c z n a K o ł a N a u k o w e g o Studentów p r z y K a t e d r z e A r c h e o l o g i i
P r a d z i e j o w e j i Wczesnośredniowiecznej U W . O p i e k u n e m n a u k o w y m S e k c j i został
doc. d r A n d r z e j Wierciński.
Z e b r a n i a S e k c j i , odbywające się r a z w miesiącu, od początku cieszyły się dużą
frekwencją,
liczba
akcji

i

to n i e t y l k o w ś r ó d

studentów

spoza

obejmowała

jej

członków.

Dzięki

p o p u l a r y z a t o r s k i e j , mającej

dentów z problematyką
i

Sekcji.

temu

Na

było

zebrania

możliwe

n a celu zapoznanie

przychodziła

rozwinięcie

j a k największej

liczby

a m e r y k a n i s t y c z n a . T e m a t y k a zebrań była b a r d z o

zagadnienia

archeologiczne,

etnograficzne,

historyczne

duża

szerokiej

i

stu­

szeroka
i n . Oto

k i l k a p r o b l e m ó w p o r u s z a n y c h w r e f e r a t a c h : „geneza i k o n t a k t y k u l t u r a m e r y k a ń ­
s k i c h z k u l t u r a m i S t a r e g o Świata", „Kształtowanie się świadomości e t n i c z n e j wśród
ludów a n d y j s k i c h Q u e c h u a i A y m a r a " ,

„budownictwo p r z e d k o l u m b i j s k i e

r y c e Ś r o d k o w e j " , „instrumenty m u z y c z n e w
ności z i e m s k i e j w
„najnowsze b a d a n i a

państwie I n k ó w " ,

dawnym

„problemy

w

Ame­

M e k s y k u " , „struktura

włas­

archeologiczne

a r c h e o l o g i c z n e w M e k s y k u " , „wyniki badań

w

Ameryce

Płn.",

antropologicznych

doc. dr. A . Wiercińskiego w A m e r y c e Ś r o d k o w e j " . R e f e r a t y były i l u s t r o w a n e b o g a ­
tym

materiałem

filmowym

i fotograficznym.

Na

zebrania

zapraszano

wiele

osób

ze świata n a u k i interesujących się A m e r y k ą indiańską, które brały udział w d y s k u ­
sjach

i opowiadały

o wrażeniach

z pobytu

w

Ameryce

i przeprowadzanych

tam

badaniach naukowych.
Należy podkreślić, że S e k c j a nawiązała k o n t a k t y z i n n y m i ośrodkami

amery-

kanistycznymi.
Jej

przedstawiciele

zorganizowała
Szczególnie

wzięli

udział

w

Seminarium

Sekcja Amerykanistyczna P T L w

ożywione

k o n t a k t y łączą

członków

A m e r y k a n i s t y c z n y m , które

Poznaniu w
Sekcji

k w i e t n i u 1969 r o k u .

z amerykanistami z

k o w a ( w y m i a n a referatów n a u k o w y c h , p o m o c i współpraca).

Kra­

�299

KRONIKA

W

c e l u ułatwienia

bibliografii

w a t n y c h znajdujących
ku

pracy

członkom

amerykanistycznej

półroczny

kurs

i sympatykom

ze w s z y s t k i c h

się w W a r s z a w i e .

zapoczątkowano

bibliotek

i

znanych

zbieranie

zbiorów

S e k c j a zorganizowała również w

języka hiszpańskiego, przygotowujący

pry­

1969 r o ­

do tłumaczenia

tekstów

n a u k o w y c h i śledzenia l i t e r a t u r y dotyczącej A m e r y k i Łacińskiej.
Ostatnią i największą

z d o t y c h c z a s podjętych

przez

Sekcję

n i z o w a n i e , wspólnie z a m e r y k a n i s t a m i z K r a k o w a , w y s t a w y
Indian w polskich zbiorach niemuzealnych". Wystawa

akcji

było

pod tytułem

była pierwszą

zorga­

„Kultura

tego

rodzaju

imprezą w P o l s c e i miała do spełnienia ważną rolę zarówno dydaktyczną, j a k też
popularyzatorską. Stanowiła o n a jedyną możliwość udostępnienia s z e r o k i e m u
nu

zainteresowanych

ficznych

będących

niezwykle

własnością

ciekawych
osób

kolekcji

prywatnych.

archeologicznych

Ponadto

była

i

gro­

etnogra­

próbą

pokazania

dorobku polskiej amerykanistyki.
Wystawa
rzowskim

była o t w a r t a

w

d n i a c h 22 X I - 1 2 X I I 1970 r o k u w

Pałacu K a z i m i e ­

gmachu UW. Eksponowane

z a b y t k i pochodziły z k o l e k c j i w a r s z a w s k i c h ,

k r a k o w s k i c h i poznańskich. W y s t a w a

p r z e z cały czas cieszyła się dużym z a i n t e r e ­

s o w a n i e m . Komunikatywność i atrakcyjność e k s p o z y c j i podnosiło z a s t o s o w a n i e t e c h ­
nik

audiowizualnych

(podkład

muzyczny, ruchome

przeźrocza). Dużą

pomocą

dla

zwiedzających był k a t a l o g zawierający krótkie w p r o w a d z e n i e w problematykę a m e rykanistyczną oraz spis k o l e k c j i i i c h właścicieli.
Z okazji otwarcia w y s t a w y

odbyło się n a U n i w e r s y t e c i e W a r s z a w s k i m

krótkie

s e m i n a r i u m , które zorganizowała S e k c j a A m e r y k a n i s t y c z n a z udziałem władz u c z e l ­
ni i zaproszonych

gości z różnych ośrodków

poświęcone były z a g a d n i e n i o m

b l e m y p o r u s z a n e w r e f e r a t a c h były następnie
Wygłoszone
Nowe
twa

kierunki

zostały
badan

wiedzy

następujące

referaty:

amerykanistycznych

w peruwiańskich

lomas;

uniwersyteckich w

Polsce.

dyskutowane.
R.

Mańkowska

— problem

i

A.

a u t o r z y zwrócili u w a g ę n a przydatność

hydrologiczno-geologicznej
w

badań p r o w a d z o n y c h

Krzanowski,

przedkolumbijskiego

w

interpretacjach

Ameryce

wymagałby

p r z e z . archeologów

osadnic­
zastosowania

archeologiczno-etnograficz-

n y c h . P r o b l e m w y k r y w a n i a i d o t a r c i a do p o z i o m u w o d y p o d z i e m n e j
k a prehistorycznego

Referaty

związanym z archeologią, etnografią i historią. P r o ­

określonych, w

i specjalistów

miarę

p r z e z człowie­
szczegółowych

hydrogeologów.

Być może

b a d a n i a te pozwoliłyby wyjaśnić rozwój l u b z a m i e r a n i e życia osiadłego w
r y c h rejonach Andów podnoszeniem
R. T o m i c k i , Śmierć

w religii

się l u b o p a d a n i e m

Majów;

przedmiotem

poziomu wody

r e f e r a t u był k o m p l e k s

w i s k k u l t u r o w y c h składający się z c z t e r e c h , ściśle ze sobą powiązanych
elementów

kosmologii,

obrzędów

pogrzebowych,

o r a z wierzeń i obrzędów związanych
znaczenia motywu

śmierci w t y c h zespołach p o z w a l a

nania z innymi kulturami Mezoameryki,
rarchia

władzy

wierzeń

ze składaniem

a własność

ziemska

niektó­

podziemnej.

ofiar

dotyczących

zja­

zespołów:
panteonu

z ludzi. Rekonstrukcja

n a przeprowadzenie

porów­
Hie­

głównie z aztecką. A . M a c i e r e w i c z ,

w Tawantinsuyu

w początkach

XVI~go
Anna

wieku.
Urban

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10889" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10867">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6ea89f7d96d8ffa2b9766b34eaf60fcd.pdf</src>
        <authentication>533d98cfc101b897a0e55d311a45ac5d</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129890">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:749</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129891">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129892">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:690</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129893">
                <text>Obrzędowa i społeczna struktura wsi macedońskiej / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129894">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1, s.201-214</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129895">
                <text>Obrębski, Józef</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129896">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129897">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129898">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129899">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129900">
                <text>S

T

U

D

I

A

I

M

A

T

E

R

I

A

Ł

Y

„Etnografia P o l s k a " , t. X V I z. 1

JÓZEF

OBRĘBSKI

OBRZĘDOWA I SPOŁECZNA

STRUKTURA WSI

MACEDOŃSKIEJ

Dane, które stanowią podstawę niniejszego artykułu, zostały zebrane
w t r a k c i e pracy terenowej prowadzonej w latach 1932-1933 w okręgu
p o r e c k i m (Poręcze) w jugosłowiańskiej Macedonii. Większość badań b y ­
ła prowadzona w e w s i Wołcze (31 gospodarstw, około 170 mieszkańców),
w pobliżu G o s t i w a r u , jakieś 30 m i l od Skoplje. Miałem t u unikalną moż­
liwość badania t r a d y c y j n e j społeczności w i e j s k i e j n i e dotkniętej jeszcze
wpływem nowoczesnych przemian.
Artykuł t e n k o n c e n t r u j e się przede w s z y s t k i m wokół sposobów, j a ­
k i m i religia p r z y c z y n i a się do t w o r z e n i a zwartości grupowej oraz i n t e ­
gracji wspólnoty w i e j s k i e j w t r a d y c y j n e j społeczności w i e j s k i e j . Poprzez
analizę skupioną wokół relacji między działaniami obrzędowymi a spo­
łeczną strukturą danej g r u p y chciałbym t u uwypuklić niektóre społecz­
ne f u n k c j e r e l i g i i .
RELIGIA A LOKALNY

SYSTEM

WARTOŚCI

W zasadniczych
orientacjach życie religijne mieszkańców Wołcze
jest wysoce pragmatyczne. Celem większości działań r y t u a l n y c h , związa­
n y c h zarówno z sacrum, j a k i projanum,
jest spotęgowanie przychylności
sił nadprzyrodzonych wobec mieszkańców w s i oraz ułagodzenie i c h p o ­
tencjalnie złej w o l i . A k t y r y t u a l n e i życie zgodne z r e l i g i j n y m i n o r m a ­
m i społeczności stanowią drogę do osiągania tego, co m a największe
wartości w życiu w s i : pomyślności i dostatku, zdrowego i długiego życia,
urodzajności ziemi i licznego stada, płodności kobiet, wszelkich sukcesów
w osobistym i r o d z i n n y m życiu. W ethosie w s i te wartości egzystencjalne
występują tuż obok wartości n o r m a t y w n y c h — nakazów m o r a l n y c h
i wzorów „porządnego życia".
Zarówno egzystencjalne, j a k i n o r m a t y w n e wartości mają określone
konotacje r e l i g i j n e . To, co w życiu dobre, pochodzi od Boga, nadane
ludzkości przez Twórcę i przyznane żyjącym pokoleniom a k t e m jego ła-

�202

JOZEF

OBHĘBSKI

skawości. Jest istotną częścią boskiego porządku, do którego należą rów­
nież n o r m y społeczne. I c h r e l i g i j n a jakość m a n i f e s t u j e się poprzez r o ­
dzaj sankcji. Naruszenia moralnego k o d u społeczności mogą być t o l e r o ­
w a n e i n i e karane przez członków g r u p y , lecz n i g d y przez Boga i jego
akolitów — świętych. Za łamanie moralnego k o d u zsyłają o n i k a r y : cho­
robę, śmierć, suszę, złe zbiory, s t r a t y w i n w e n t a r z u , powódź czy ogień.
T a k więc k a r y nakładane przez siły nadprzyrodzone n a błądzącą l u d z ­
kość polegają przede w s z y s t k i m na pozbawieniu j e j wartości egzysten­
cjalnych.
WIEŚ J A K O W S P Ó L N O T A R E L I G I J N A

W i a r a i wspólny rytuał stanowią dla mieszkańców w s i ważną podsta­
w ę poczucia jedności g r u p o w e j . Widzą o n i siebie samych n i e t y l k o jako
zespół k r e w n y c h , p o w i n o w a t y c h i sąsiadów, lecz także j a k o wspólnotę
religijną. W i c h odczuciu każda wioska pozostaje w z u n i f i k o w a n y c h , o d ­
rębnych stosunkach z siłami n a d p r z y r o d z o n y m i , u t r z y m y w a n y c h poprzez
system r y t u a l n y c h obrzędów, które stanowią część właściwej dla tej w s i
t r a d y c j i . Wieśniacy mawiają: „Sto w s i — sto t r a d y c j i ' ' . T a k więc w roz­
ległym świecie chłopskiego c h r y s t i a n i z m u każda w i o s k a przedstawia
autonomiczną całość. Uczestnictwo jednostki w p o n a d l o k a l n y m kościele
o d b y w a się za pośrednictwem j e j udziału w obrzędach, j a k i e zwyczajo­
w o występują w danej w s i .
Bardzo ważna klasa aktów r y t u a l n y c h t o zarotci, uświęcone zakazy
związane z okresami świątecznymi obrzędowego kalendarza w s i , d o t y ­
czące pracy, jedzenia i i n n y c h czynności człowieka. Złamanie t y c h zaka­
zów pociąga za sobą nadprzyrodzone sankcje; są one szczególnie surowe,
jeśli został przez t o obrażony któryś z ważniejszych świętych, k a r a może
być wówczas nałożona n i e n a pojedynczego winowajcę, ale n a całą wieś.
Przeto podporządkowanie się t y m n o r m o m n i e jest sprawą j e d y n i e obo­
wiązku religijnego j e d n o s t k i ; jest j e j świętą powinnością, zarówno wobec
świata nadprzyrodzonego, j a k i wobec własnej społeczności, i stanowi
p r z e d m i o t t r o s k i publicznej. Uświęcone zakazy stanowią tę część aktów
r y t u a l n y c h , w których uczestniczą wszyscy bez wyjątku i obowiązkiem
każdego jest i c h przestrzeganie. Jest t o -— w i c h p r z e k o n a n i u — zasad­
niczy c z y n n i k t r w a n i a i pomyślności wspólnoty. T a k więc, system za­
rotci całym s w y m działaniem czyni znak równości między świętym i spo­
łecznym, między wspólnotą religijną i grupą wioskową.
U c h w y t n y m symbolem religijnego w y m i a r u w s i jest kościół. W t y m
n i e w i e l k i m b u d y n k u n i e odbywają się żadne zbiorowe modły n i błaga­
nia — miejscowa t r a d y c j a n i e uznaje tej f o r m y ekspresji r e l i g i j n e j . M i ­
m o to, w r a z z otaczającym go cmentarzem jest kościół najważniejszym
s a k r a l n y m miejscem w e w s i , c e n t r u m j e j duchowej zwartości. Ważne

�OBRZĘDOWA

S T R U K T U R A WSI

MACEDOŃSKIEJ

203

obrzędy doroczne, n a przykład w święto O b j a w i e n i a Pańskiego (Trzech
Króli), w r a z z towarzyszącymi i m zabawami i u c z t o w a n i e m odbywają się
właśnie t u t a j . Także cmentarz jest ważnym c e n t r u m obrzędowym, m i e j ­
scem cyklicznie powtarzających się obrzędów pogrzebowych związanych
z k u l t e m zmarłych. Cmentarz jest j a k b y odbiciem wewnętrznych podzia­
ł ó w w s i — lokalizacja grobów oddaje system tutejszych lineaży, s u b l i neaży i rodów.
ORGANIZACJA

DZIAŁAŃ

RYTUALNYCH

Jest k i l k a typów działań r y t u a l n y c h : celebracja świąt i okresów świą­
t e c z n y c h c y k l u rocznego, k u l t zmarłych, magia lecznicza, wróżby, modły
i n d y w i d u a l n e , obrzędy (przejścia) związane z i n d y w i d u a l n y m c y k l e m
życia, rozpoczynanie i zakończenie głównych zajęć gospodarczych, magia
pogody, obrzędowe klątwy oraz czary.
W Poręcz, podobnie j a k i w i n n y c h wsiach regionu, n i e m a f o r m a l n e j ,
wyspecjalizowanej i wydzielonej organizacji, która b y się opiekowała r e ­
l i g i j n y m i obrzędowym życiem g r u p y l o k a l n e j . N i e m a t u wioskowego
kapłana a n i żadnej organizacji kościelnej oddzielonej od całokształtu ży­
cia wspólnoty, a n i też przypisania ról obrzędowych t y l k o do k i l k u w y ­
różnionych osób. Magiczno-religijna obrzędowość głęboko p r z e n i k a w s z y ­
s t k i e rodzaje świeckich zajęć i splata się z w i e l o m a elementami lokalnej
k u l t u r y . Lecz obrzędowo-ekspresyjne, r e l i g i j n e zachowanie się i n d y w i ­
dualnego członka g r u p y nie jest sprawą jego osobistych skłonności. Role
r e l i g i j n e n i e mogą być przedsiębrane przez jednostkę według własnego
widzimisię. N i e mogą być p r z y j m o w a n e przez nią z p o w o d u j e j własnych
i n k l i n a c j i . Są j e j one wyznaczane, przydzielane według zwyczajowych
ustaleń, zgodnie z j e j statusem społecznym, z pozycją, jaką zajmuje
w g r u p i e jako mężczyzna albo kobieta, dziecko albo dorosły, j a k o sąsiad,
k r e w n y albo członek r o d z i n y .
Przydzielanie ról obrzędowych n i e jest a n i przypadkowe, a n i n i e za­
leży od osobowościowej c h a r a k t e r y s t y k i jednostki. Jest ono związane ze
społeczną strukturą g r u p y i z pozycją, jaką zajmuje w niej każdy z j e j
członków. P o m i m o pozornie amorficznej i rozległej n a t u r y zachowań r e ­
l i g i j n y c h występuje zdecydowane zazębianie się ról obrzędowych i s t r u k ­
t u r y społecznej. J e d n y m z efektów tego s t r u k t u r a l n e g o uszeregowania
ról obrzędowych jest wyłonienie się różnych, określonych s t r u k t u r a l n i e
ugrupowań o charakterze kapłańskim, w różnym stopniu i w różny spo­
sób zaangażowanych w spełnianiu czynności obrzędowych. A k t y t e są
n i e t y l k o w y r a z e m r e l i g i j n y c h uczuć uczestników i wspólnych wartości
całej g r u p y , są one równocześnie odbiciem s t r u k t u r a l n e j k o n f i g u r a c j i
danej społeczności: społeczności jako t a k i e j , j e j systemu lineaży, s t r u k t u ­
r y w i e k u i płci, systemu pokrewieństwa, r o d z i n y i gospodarstwa.

�204

JOZEF

OBRĘBSKI

R O L E OBRZĘDOWE A P O Z Y C J A

SPOŁECZNA

Uderzającą cechą tutejszej obrzędowości jest dominująca rola, jaką
w t y c h czynnościach odgrywają k o b i e t y . J a k k o l w i e k w obrzędach Trzech
Króli — najważniejszych w c y k l u r o c z n y m — głównymi a k t o r a m i są
mężczyźni, w e w s z y s t k i c h pozostałych działaniach r y t u a l n y c h n a scenie
dominują kobiety, a w niektórych z nich, z zasady l u b faktycznie, są one
j e d y n y m i i wyłącznymi uczestnikami. Zadziwiające jest to dominujące
p r z y p i s y w a n i e ról obrzędowych k o b i e t o m , stoi ono b o w i e m w j a w n e j
niezgodzie z pozycją k o b i e t w tej społeczności. Patrylinearność b o w i e m
jest fundamentalną zasadą leżącą u podstaw organizacji g r u p y w i o s k o ­
w e j i systemu wspólnoty w i e l k o r o d z i n n e j , która jest dominującą formą
życia rodzinnego. W t y m systemie, je d ynie mężczyźni wyprowadzający,
poprzez agnatyczne lineaże i sublineaże, swe pochodzenie o d założyciel­
skiej p a r y rodowej żyjącej przez około 200 l a t y , posiadają pełne i n i e ­
zbywalne, przypisane miejscu urodzenia, p r a w o do wioskowego o b y w a ­
telstwa. I c h siostry i córki n i e są brane pod uwagę, j a k o że zgodnie z p a trylokalnością małżeństw i zasadą egzogamii są w y d a w a n e za mąż poza
swą wsią rodzinną. T y l k o męscy agnatyczni p o t o m k o w i e założycieli w s i
mają niepodważalne prawo&gt; zamieszkiwania w e w s i , do dziedziczenia, d o
użytkowania (zgodnie ze z w y c z a j o w y m p r a w e m własności) zasobów w s i ,
a także — zależnie od swej pozycji rodzinnej — do uczestniczenia w p o ­
d e j m o w a n i u decyzji w sprawach p u b l i c z n y c h za pośrednictwem r a d y
w s i . Tego rodzaju system p a t r y l i n e a r n y czyni zdecydowane rozróżnienie
pomiędzy pozycją mężczyzn — „tubylców", a pozycją kobiet — obcych;
ich p r a w a i obowiązki są wyznaczane według i c h r o d z i n n y c h powiązań
z mężczyznami.
Społeczna niższość k o b i e t jest j e d n y m z zasadniczych elementów t e j
k u l t u r y . Wyobrażenia dotyczące poczęcia, zaspokojenia seksualnego czy
fizycznego podobieństwa rodziców i dzieci akcentują wiodącą rolę, jaką
w p r o k r e a c j i odgrywają mężczyźni oraz j a k b y pomocniczą rolę k o b i e t y .
Niższa rola k o b i e t y znajduje odbicie w l i c z n y c h obyczajach: w systemie
nadawania i m i o n i posiadaniu i n d y w i d u a l n y c h przezwisk; sposobie adre­
sowania, o d d z i e l n y m stole dla mężczyzn i wreszcie w ograniczeniach n a ­
kładanych n a uczestnictwo k o b i e t w niektórych zebraniach t o w a r z y s k i c h .
Zachowanie się k o b i e t w k o n t a k t a c h między płciami jest niezmiennie
wyrażaniem mężczyznom należnego i m szacunku.
We wspólnocie w i e l k o r o d z i n n e j kobieta-żona podporządkowana jest
w i e l o k r o t n e j władzy sprawowanej n a d nią przez t z w . wewnętrzny krąg
r o d z i n n y : teściową, teścia, męża i jego braci. Są o n i j e j z w i e r z c h n i k a m i —
przydzielają j e j pracę, wydają rozkazy, nadzorują j e j zajęcia i k o n t r o l u ­
ją j e j prowadzenie się. Jedynie gdy osiągnie pozycję głównej gospodyni

�OBRZĘDOWA

STRUKTURA WSI

MACEDOŃSKIEJ

205

w samodzielnym gospodarstwie w i e l k o r o d z i n n y m , ograniczenia, które
utrzymywały ją dotąd w pozycji podporządkowanej, zostają zniesione,
status zaś, j a k i osiąga, staje się porównywalny z pozycją j e j męża.
Obrzędowe role mężczyzn i k o b i e t głęboko różnią się zarówno
w aspekcie ilościowym, j a k też i jakościowym. Istnieje bliska współza­
leżność między przydziałem ról r y t u a l n y c h a systemem pozycji społecz­
n y c h . Znaczącym aspektem tego zróżnicowanego układu jest uzależnie­
n i e r o l i obrzędowej od pozycji zajmowanej przez danego członka g r u p y
w systemie l i n e a r n y m , w systemie r o d z i n n y m i k r e w n i a c z y m l u b w spo­
łeczności l o k a l n e j .
UDZIAŁ MĘŻCZYZN W

OBRZĘDACH

W c y k l u życia w s i , okresy świeckie, k i e d y t o ludzie pracują i zgod­
n i e z w y m o g a m i danej pory r o k u dbają o swe codzienne sprawy, p r z e ­
platają się z okresami świątecznymi, wypełnionymi zajęciami obrzędo­
w y m i i ceremonialnymi. W okresach świątecznych, niekiedy rozciągają­
cych się n a przeciąg k i l k u d n i , poprzez spełnianie aktów symbolicznych
mieszkańcy w s i nawiązują więź ze wspólnym i najwyższym adresatem
t y c h działań: ze światem n a d p r z y r o d z o n y c h sił i istot. Wieśniacy wierzą,
że są one w t y m czasie szczególnie a k t y w n e i dlatego mogą się przyczy­
nić do pomyślności (albo nieszczęścia) g r u p y .
Obrzędem, który należy wyłącznie do mężczyzn, jest ceremonia świę­
cenia w o d y związana ze świętem Objawienia. Obrzęd t e n t r w a przez
t r z y d n i , z przerwą n a „dzień k o b i e t " — poświęcony pamięci zmarłych.
W dorocznym c y k l u obrzędowym rytuał t e n s t a n o w i p u n k t szczytowy.
N i g d y n i e może być pominięty czy zaniedbany i uchodzi za zasadniczy
dla zapewnienia pomyślności i szczęśliwego życia w s i .
Główną osobistością ceremonii jest tutejszy ojciec chrzestny — kum,
określony przez mieszkańców j a k o „nasz w i o s k o w y kapłan". Urząd t e n
jest „obieralny" n a bazie lineażu i n a zasadzie corocznej r o t a c j i p r z y ­
z n a w a n y jest j e d n e m u z trzech najstarszych lineaży, czyli kabile. Z a ­
zwyczaj mężczyzna dostatecznie silny, aby podołać t r u d o m obrzędu, w y ­
znaczany jest n a tę funkcję przez swój kabile.
Kum w s i występuje j a k o pośrednik między lokalną wspólnotą r e l i g i j ­
ną a kościołem p o n a d l o k a l n y m . Obrzęd rozpoczyna się poświęceniem w o ­
d y przez księdza w p a r a f i a l n y m kościele, gdzie gromadzą się k u m o w i e
z całego okręgu. Każdy kum dźwiga krzyż swojej w s i , który jest s y m b o ­
l e m zarówno sakralnej jedności w s i (i godności kuma), j a k też płodności,
z d r o w i a i obfitości, które n a skutek działań r y t u a l n y c h mają być zapew­
nione w s i .
Powracając do d o m u kum obchodzi wieś i ze stosownym błogosła­
wieństwem k r o p i zabudowania gospodarcze, b u d y n k i , pola, łąki, stajnie,

�206

JOZEF

OBRĘBSKI

chaty i szałasy, sady i ule, a przede w s z y s t k i m mieszkańców w s i i i c h
i n w e n t a r z , śpiewając: „ T y l e dzieci, i l e k r o p e l . J a k w i e l e jest k r o p e l , t a k
niech będzie cieląt, jagniąt i koźląt. T a k w i e l e jabłek, t a k w i e l e pszczół.
Niechże t u panuje zdrowie, pomyślność i dostatek. Każdemu i w s z y s t ­
k i m . A m e n " . Wchodzi do każdego gospodarstwa i w każdym oczekują, że
k u m będzie h o j n y w błogosławieństwie. N i c , co żyje i m a d l a chłopa j a ­
kąś wartość, n i e może być przeoczone. Każdy członek gospodarstwa m u ­
si być p r z y t y m w s p o m n i a n y po i m i e n i u i w y m i e n i o n y w błogosławień­
stwie.
W czasie n o c n y c h przyjęć, j a k i e odbywają się w każdym d o m u po
obrzędzie, kum zachowuje się n i e j a k gość, lecz tak, j a k b y t o o n był go­
spodarzem. W t o w a r z y s t w i e s w y c h pomocników wchodzi do d o m u bez
pukania, bez czekania n a zaproszenie siada d o przygotowanej s t r a w y
i bez zaproszenia zaczyna jeść i pić, wznosząc toasty za z d r o w i e i p o ­
myślność głowy d o m u i jego rodziny. W przyjęciu uczestniczą wyłącz­
n i e mężczyźni. Taka sama ceremonia powtarzana jest w każdym d o m u ,
p r z y wzrastającej liczbie uczestników, j a k o że mężczyźni z w i z y t o w a ­
n y c h już domów przyłączają się d o orszaku k u m a .
Następny dzień jest dla mężczyzn d n i e m p r z e r w y . Jest t o równo­
cześnie n a w s i dzień opłakiwania zmarłych. W ceremoniach uczestniczą
wszyscy mieszkańcy, ale wyróżnione role pełnią t y l k o k o b i e t y . Dzień t e n
zwie się „mały kobiecy dzień w o d n y " , w odróżnieniu o d trzeciego d n i a —
„małego d n i a w o d n e g o " mężczyzn.
Trzeci dzień tego c y k l u , zamykający ceremonię, kończy się ucztą
i tańcami, które j a k w s z y s t k i e tego rodzaju celebracje, odbywają się n a
m i e j s c o w y m cmentarzu. Główny obrzęd polega na i n t r o n i z a c j i nowego
k u m a i przekazaniu m u krzyża w s i . Uroczystość rozpoczyna się procesją
wokół kościoła prowadzoną przez ustępującego k u m a , w a k o m p a n i a m e n ­
cie dziewczęcych pieśni. Następnie w obszernej k r u c h c i e kościoła stary
kum podaje krzyż n o w e m u , a b y t e n przechowywał go aż po przyszło­
roczny obrzęd. W t y m czasie zostają odcięte i rozdzielone głowom go­
spodarstw kawałki sznura, którym n a uroczystość święcenia w o d y p r z y ­
mocowane były do krzyża k w i a t y .
A k t t e n jednoczy wszystkie gospodarstwa w posiadaniu u c h w y t n e g o
s y m b o l u życzliwości sił m i s t y c z n y c h . Ponieważ podstawę obrzędu stano­
w i system l i n e a r n y (agnatyczny), rytuał t e n akcentuje odpowiedzialność
mężczyzn za zwartość, t r w a n i e i d o b r o b y t g r u p y . Równocześnie daje
w y r a z wszechobejmującemu poczucie wspólnoty ogarniającej potomków
o w e j p a r y założycieli r o d u , i c h żony i r o d z i n y — włączając n a w e t t y c h ,
którzy odeszli ze w s i . Poprzez urząd k u m a pokrewieństwo duchowe, które
jest najwyższą i najświętszą formą pokrewieństwa zostaje ustalone n a
płaszczyźnie obrzędowej między w s z y s t k i m i członkami g r u p y , nieza-

�OBRZĘDOWA

STRUKTURA

WSI

MACEDOŃSKIEJ

207

leżnie o d i c h a f i l i a c j i l i n e a r n y c h . System lineażu w y n o s i mężczyzn. A l e
symboliczne, duchowe pokrewieństwo usankcjonowane przez t e n s y ­
stem t w o r z y jednię ponad przedziałami, które na świeckiej płaszczyźnie
utrzymują się w e wspólnocie n a skutek patrylinearności.
OBRZĘDOWE R O L E

KOBIET

Większość obrzędowych czynności kobiet składa się z w y k o n y w a n y c h
przez n i e l u b pod i c h k i e r u n k i e m t r a d y c y j n y c h obrzędów związanych ze
świątecznymi okresami kalendarza ceremonialnego. Zarówno organizacja,
j a k istota obrzędów kobiecych różni się zdecydowanie od obrzędów O b j a ­
w i e n i a . Po pierwsze bazą d l a organizacji obrzędowych czynności kobiet n i e
jest a n i wieś j a k o całość, a n i lineaż, lecz g r u p a domowa. T y l k o niektóre
obrzędy, o d p r a w i a n e przez miejscowe dziewczęta, są organizowane n a
bazie sublineażu. Po drugie, inaczej niż w obrzędzie Objawienia, kobieca
adeis-magia ochronna składa się z l i c z n y c h aktów r y t u a l n y c h , z któ­
r y c h każdy m a wysoce k o n k r e t n y cel i każdy jest d o k o n y w a n y oddziel­
nie. W niektórych w y p a d k a c h cele te pokrywają się z p e w n y m i zasadni­
czymi wartościami egzystencjalnymi społeczności: z d r o w i e m l u d z i , ży­
znością pól, płodnością inwentarza, obfitością mleka. W i n n y c h zadaniem
poszczególnych aktów r y t u a l n y c h jest odstraszanie i t r z y m a n i e pod k o n ­
trolą p e w n y c h specyficznych nadprzyrodzonych l u b n a t u r a l n y c h złych
sił, t a k i c h j a k diablica loszotija, nieokreślona zła istota powodująca więk­
szość chorób, w i l k i , które atakują stada, czy m y s z y wkradające się d o
składów ziarna. Tego rozdzaju a k t y r y t u a l n e następujące k o l e j n o j e d n e
po d r u g i c h przeprowadzane są w praznitci
— „puste d n i ' ' okresu świą­
tecznego, k i e d y t o nakładane są święte zakazy, albo w smJedni — „święte
d n i " , biesiadne d n i c y k l u .
Adets-ochronne zabiegi magiczne cieszą się szacunkiem j a k o część
t r a d y c j i w s i i są t r a k t o w a n e j a k o p r z y w i l e j nadany l u d z i o m przez Boga
w celu umożliwienia i m k o n t r o l o w a n i a sfery sacrum i profanum
stosow­
n i e do własnych przeznaczeń. Lekceważenie t r a d y c y j n y c h p r a w n i e p o ­
ciąga za sobą nadprzyrodzonej k a r y , a n i n i e wywołuje g n i e w u świętych,
jednakże pozbawia wspólnotę p e w n y c h nadprzyrodzonych źródeł j e j bez­
pieczeństwa i d o b r o b y t u . Przestrzeganie i c h jest zasadniczo obowiązkiem
m o r a l n y m , powinnością j e d n y c h członków wspólnoty wobec pozostałych.
Główna odpowiedzialność za czynienie m a g i i ochronnej spoczywa n a
żonie głowy rodziny. Niektóre czynności są wyznaczane przez nią, zgod­
n i e z p r a w a m i rytuału i jego symboliką, i n n y m d o m o w n i k o m : córce l u b
s y n o w e j , s y n o w i l u b mężowi, b r a t u l u b siostrze, czy ojcu i córce. J e d ­
nakże większość czynności r y t u a l n y c h jest spełniana właśnie przez nią,,
a już wszystkie są przeprowadzane pod j e j k i e r u n k i e m i nadzorem-

�208

JŮZEF

OBRĘBSKI

Obrzędowe funkcje należą do j e j głównych zajęć. Większość prac k o ­
biecych, również przez nią k i e r o w a n a i nadzorowana, w y k o n y w a n a jest
przez młodsze k o b i e t y wspólnoty d o m o w e j : synowe, córki i w n u c z k i . O n a
,sama n i e pracuje już w polu, a n i n i e pasie bydła. D o niej należy śledze­
n i e d n i i okresów świątecznych oraz umiejętna organizacja p r a c y i co­
dziennych zajęć w gospodarstwie. Za pomocą prostych aktów r y t u a l n y c h
ogłasza ona rozpoczęcie i zakończenie okresów obowiązywania świętych
zakazów. I wreszcie, w organizacji i d o k o n y w a n i u obrzędów r o d z i n n y c h
ona właśnie g r a główną rolę, zajmując pozycję przed mężczyzną — głów­
n y m gospodarzem — s w y m mężem l u b synem. Role obrzędowe stanowią
więc istotną część j e j wywyższonej pozycji.

KOBIETY A KULT

ZMARŁYCH

Ważnym zespołem obrzędowym, gdzie znów dominują kobiety, są
obrzędy i ceremonie związane z k u l t e m zmarłych. Mężczyźni n i e są w y ­
łączeni z t y c h obrzędów, ale t o właśnie role spełniane przez k o b i e t y sta­
nowią i c h trwałą, widoczną i wyrazistą treść. O d kobiet oczekuje się,
że będą opłakiwać zmarłych dłużej niż mężczyźni, a zwyczaje pogrze­
bowe, których muszą przestrzegać, są ściślejsze i bardziej surowe. Czy­
nienie magiczno-religijnych p r a k t y k związanych ze śmiercią członka r o ­
d z i n y i jego pogrzebem także stanowi część i c h obowiązków. Szczególna
odpowiedzialność ciąży n a n i c h w związku z organizacją obrzędów po­
grzebowych i prawidłowym przydziałem ról związanych z okazaniem
pamięci po zmarłym. Przygotowują one przy t y c h okazjach strawę na
ucztę, w d n i żałoby rozdzielają w i m i e n i u zmarłego jadło i inne d a r y ,
składają u g r o b u o f i a r y z jadła, owoców, wódki i kwiatów oraz uczestni­
czą w r y t u a l n y c h płaczach i lamentach, czasami aż przez t r z y l a t a po
pogrzebie.
Płacz żałobny jest j e d n y m z c e n t r a l n y c h i najbardziej rzucających się
w oczy aktów r y t u a l n y c h zarówno n a r o d z i n n y c h , j a k i wspólnie orga­
n i z o w a n y c h przez całą wieś obrzędach k u czci zmarłych w „soboty zmar­
łych członków rodziny. Lecz obrzędowe wyrażenie uczuć r o d z i n y i postości mężczyźni mogą stać b l i s k o s w y c h r o d z i n n y c h grobów, mogą w y ­
rażać swój ból płacząc czy głośno zawodząc, czy też mogą zajmować się
r o z m o w a m i z i n n y m i , wychwalając cnoty l u b opłakując cierpienia zmar­
łych członków rodziny. Lecz obrzędowe wyrażenie uczuć r o d z i n y i p o ­
czucia jedności między żywymi i zmarłymi — jest rolą kobiet.
T a k i właśnie układ obowiązków akcentuje bilateralną zasadę więzi
r o d z i n n y c h i pokrewieństwa. K o b i e t a jest zobowiązana do płaczu za
członkami rodziny, w której się urodziła, r o d z i n y najbliższej ( p r o k r e a c y j -

�OBRZĘDOWA

S T R U K T U R A W S I MACEDOŃSKIEJ

209

nej) oraz wspólnoty r o d z i n n e j , d o której weszła przez małżeństwo. Ocze­
k u j e się o d n i e j , że w o d m i e n n y c h okresach opłakiwać będzie swego ojca
i matkę, dziecko, męża, b r a t a i siostrę oraz kuzynów i swych l i c z n y c h p o ­
winowatych.
ZNACHORKA

I KOBIETA

ŚWIĘTOBLIWA

Wyrównywanie pozycji k o b i e t i mężczyzn poprzez układ ważnych
obowiązków r y t u a l n y c h jest szczególnie widoczne w szacunku wobec
m a g i i leczniczej. Jest t o obszar n i e m a l całkowicie zmonopolizowany przez
k o b i e t y . M a g i a lecznicza jest e f e k t y w n a t y l k o w t e d y , g d y czyniona jest
przez starszą kobietę, która n i e może już rodzić dzieci. Polega ona n a ca­
łym szeregu odrębnych czynności magicznych, z których każda o b e j m u ­
j e czynności m a n u a l n e i stosowne formułki, których dokładna znajomość
jest niezbędna d o j e j p r a k t y k o w a n i a . A b y były w pełni e f e k t y w n e , za­
klęcia te p o w i n n y być przekazywane znachorce po l i n i i m a t k i : „mojej
w i a r y i mojej k r w i " .
Każda stara kobieta w e w s i z n a i stosuje magię leczniczą. Lecz b y
osiągnąć pozycję prawa basnaritca — p r a w d z i w e j znachorki, k o b i e t a m u ­
si posiadać doskonałą znajomość całego z b i o r u obrzędów i zaklęć stosow­
n y c h n a różne dolegliwości oraz odpowiednie akcesoria swej sztuki,
wśród n i c h poświęcony róg jelenia, za pomocą którego odpędza ona
wszelkiego rodzaju złe siły i wreszcie p o w i n n a mieć ustaloną reputację
skutecznej u z d r o w i c i e l k i . P o w i n n a ona umieć postawić właściwą diagno­
zę: czy dana dolegliwość powstała za przyczyną Boga, złych duchów czy
czarów i zastosować o d p o w i e d n i rytuał łącznie z magią przeciwdziałają­
cą, dzięki czemu siła Czarnej m a g i i zostanie zniweczona, a j e j sprawca
ostatecznie doprowadzony do śmierci.
F u n k c j e znachorki są w p e w i e n sposób k o m p l e m e n t a r n e do f u n k c j i
k u m a . I jeśli k u m m a do czynienia ze sferą świętości, t o obszarem, n a
którym sprawuje swą władzę znachorka, jest nieświęte nadprzyrodzone
podziemie złych sił i duchów. W niektórych wspólnie organizowanych
obrzędach, j a k n a przykład zawiły w i e l c e rytuał wypędzania e p i d e m i i ze
w s i , będzie o n a głównym organizatorem i wykonawcą czynności r y t u a l ­
n y c h . J e j praca jest uważana za funkcję publiczną i cieszy się dużym
poważaniem: ona przecież „ocala" ludzi.
Jej usługi są wynagradzane zazwyczaj je d ynie symboliczną zapłatą.
Prawdziwą nagrodę stanowi okazywane j e j wywyższanie j e j pozycji spo­
łecznej. Osiąga ona p r z y w i l e j e przynależne poza t y m t y l k o mężczyznom.
N i e m u s i wstawać n a i c h p o w i t a n i e . N a w s z e l k i c h zgromadzeniach p u ­
blicznych, j a k n p . przyjęcia ślubne, może się ona swobodnie mieszać
z mężczyznami, siedzieć p r z y i c h stole, pić z n i m i wódkę i rozmawiać
14 — E t n o g r a f i a P o l s k a , X V I / 1

�210

JOZEF

OBRĘBSKI

z n i m i j a k równa. Jeśli m a ochotę, może n a w e t pozwolić sobie n a uży­
w a n i e wulgarnego języka, który przysługuje t y l k o mężczyznom.
Podobnie w y s o k a pozycja, ciesząca się n a w e t większym prestiżem,
może być osiągnięta przez kobietę w i n n e j kapłańskiej r o l i — w r o l i
świętobliwej. K o b i e t a świętobliwa t o taka, która może komunikować się
ze świętymi poprzez wizje i halucynacje. Podczas m o i c h badań w całym
okręgu była t y l k o jedna taka kobieta — świętobliwa z Recane. Pozosta­
wała ona w kontakcie ze świętymi, którzy o b j a w i a l i się j e j i wyrażali
swe zadowolenie, a najczęściej niezadowolenie ze spraw w s i . W s t a w i a ­
n i u diagnoz ludziom, którzy zwracali się ze s w y m i kłopotami po jej s k u ­
teczną pomoc, kierowała się głównie snami. Mogła w t e d y powiedzieć
s w y m k l i e n t o m co robić: iść do kościoła z modlitwą i o f i a r a m i , czy do
znachorki •— leczyć się. N i e płaciło się za j e j usługi, ale dary i pieniądze
były zazwyczaj szczodrze składane w pobliżu swego rodzaju k a p l i c y , j a ­
ką zbudowała sobie dla m e d y t a c j i n a podwórzu, i do której udawała się
po swe wizje.
W s z y s t k i m t y m usługom towarzyszyły pouczenia n a t e m a t n a t u r y ,
jakości i właściwości świata nadprzyrodzonego. Jej d o m stał się ośrod­
k i e m myśli r e l i g i j n e j i r e f l e k s j i m o r a l n e j wyrażanej w sposób t r a d y c y j ­
n y . Jej główne zainteresowania były związane n i e t y l e z zachowaniem
wartości egzystencjalnych, t a k cenionych przez chłopów, lecz z podsta­
w o w y m i wartościami n o r m a t y w n y m i społeczności chłopskiej. Głównym
i wciąż powracającym t e m a t e m j e j n a u k była uświęcona n a t u r a zwycza­
jów społecznych i groźba nadprzyrodzonych k a r za złe prowadzenie się:
„Bóg może wiele wybaczyć, ale święci są bardzo n i e c i e r p l i w i " .

CZAROWNICTWO

I JEGO

SPOSOBY

Czarownictwo znajduje się u podstaw obrzędowej skali. Jest a n t y ­
społeczne i m u s i być p r a k t y k o w a n e w u k r y c i u . Według wieśniaków, jego
skuteczność w y n i k a z błogosławieństwa, j a k i m Bóg obdarzył pierwsze
doświadczenia z czarną sztuką jeszcze w czasach m i t y c z n y c h .
Czary są sztuką łatwą i n i e m a w n i c h n i c tajemniczego. Z p o w o d u
prostoty s w y c h zaklęć, praktycznego symbolizmu, i c h zasady są znane
praktycznie każdemu: zarówno k o b i e t o m , j a k mężczyznom. Jednakże
p o d s t a w o w y m k a n o n e m tej społeczności jest to, że są one p r a k t y k o w a n e
t y l k o przez kobiety, a „nigdy — nigdy przez mężczyzn": są one czynio­
ne przez „kobiety skąpe, pazerne, kobiety samolubne, k o b i e t y — czynią­
ce zło, k o b i e t y zawistne, k o b i e t y — czarownice".
Są d w i e strony tutejszego c z a r o w n i c t w a : rzeczywiste p r a k t y k i i b a r ­
dzo rozpowszechnione podejrzenia o to. Ludzie mawiają: „kobieta, którą
l u d z i e podejrzewają o czary, n i e m a być może z t y m n i c wspólnego.

�OBRZĘDOWA

STRUKTURA WSI

MACEDOŃSKIEJ

211

I n n a zaś, n i g d y n i e b r a n a pod uwagę, t a jest czarownicą''. Rodzaje cza­
rów, j a k i e są obecnie stosowane, n i e są t a k pełne złej w o l i , j a k n a p r z y ­
kład magia miłosna powodująca, że dziewczyna ucieka z młodzieńcem,
który jest j e j zupełnie n i e znany, albo magiczna kradzież m l e k a k r o w o m
sąsiada osiągana przez nadużycie p e w n y c h t r a d y c y j n y c h p r a w . I n n e r o ­
dzaje czarów istniejące zawsze w sferze podejrzeń są znacznie poważ­
niejsze. Powodują one śmierć dzieci, bezpłodność kobiet, kłótnie r o d z i n ­
ne, niezgodę małżeńską, czy całkowite w y m a r c i e r o d z i n y . Zasadniczo p o ­
legają one n a antyspołecznym nadużyciu aktów obrzędowych i są p o d
każdym względem przeciwstawne wobec p o d s t a w o w y c h zamierzeń i i n ­
t e n c j i właściwego rytuału w s i .
C z a r o w n i c t w o w całym zakresie s w y c h p r a k t y k s t a n o w i mechanizm,
poprzez który antagonizmy, zazdrość i animozje sprzeczne z zasadami r o ­
dzinnej i w i o s k o w e j solidarności znajdują s k r y t y , obrzędowy w y r a z , p r o ­
wadzący do i c h rozładowania. Szeroko rozpowszechnione podejrzenia
0 czary wskazują, że te antagonistyczne postawy są obyczajowo tłumione
1 przenoszone n a i n n y c h . Społeczny k o n t e k s t t y c h podejrzeń jest d o n i o ­
sły. Powstają one i osiągają w y s o k i e napięcie emocjonalne w stosunkach
wewnątrz w i e l k i e j r o d z i n y , n p . między teściową a synową, czy między
równorzędnymi k o b i e t a m i wspólnoty, t j . żonami b r a c i mieszkających r a ­
zem w systemie zadrugi. I c h wzajemne podejrzenia o nieczystą grę m a ­
ją swe źródło w p o d s t a w o w y m rozłamie tkwiącym w w i e l k i e j r o d z i n i e
w związku z j e j p a t r y l i n e a m y m c h a r a k t e r e m : w rozdziale, j a k i i s t n i e j e
między systemem pozycji, a solidarnością rodziny. Każdy członek g r u p y
jest w sytuacji podzielonej lojalności: wobec g r u p y j a k o całości, wobec
rodziny, z której pochodzi, wobec swej r o d z i n y małżeńskiej i wobec p o ­
zostałych r o d z i n małżeńskich, które wchodzą w skład wspólnego gospo­
darstwa. Te lojalności bywają czasem sprzeczne ze sobą. Szczególnie o d ­
nosi się t o do kobiet-żon, które są j a k b y poza nawiasem w grupie, i któ­
r y c h uczuciowe przywiązanie rodzinne nie zbiega się z uczuciami i c h mę­
żów. Ogranicza się ono do własnego zespołu małżeńskiego, lojalność zaś
wobec g r u p y j a k o całości w stosunku do j e j „wewnętrznego kręgu", któ­
r e m u przysługuje a u t o r y t e t , n i g d y n i e jest całkowita. Reprezentują one
odśrodkowe tendencje w grupie, przeważając antagonizmy i rywalizację,
które nie mogą być wyrażone w j a w n y m zachowaniu. W miarę r o z r o s t u
i starzenia się w i e l k i e j r o d z i n y , ze zmniejszającą się solidarnością j e j
wewnętrznego kręgu i wzrastającą solidarnością składowych komórek
małżeńskich, tendencje te prowadzą w końcu do podziału wspólnoty go­
spodarczej. Podziały te odbywają się w atmosferze kłótni i n i e j e d n o k r o t ­
n i e w akompaniamencie w z a j e m n y c h oskarżeń o czary „Kobiety dzielą
rodzinę".

�212

JOZEF

OBRĘBSKI

Związek kobiet z c z a r o w n i c t w e m jest zgodny zarówno z ogólnym w z o ­
r e m przydziału ról r y t u a l n y c h , faworyzującym kobiety, j a k też z niższą,
podległą pozycją, jaką zajmują w e w s i i w rodzinie.
PODSUMOWANIE

Zagadnienie sposobów, j a k i m i r e l i g i a p r z y c z y n i a się do u t r z y m y w a ­
n i a zwartości g r u p o w e j , jest rozpatrywane przez analizę relacji pomię­
dzy strukturą społeczną a organizacją czynności obrzędowych. Posługu­
j e m y się t u pojęciem „wspólnoty r e l i g i j n e j " , j e d n o s t k i odrębnej i różnej
o d „wspólnoty świeckiej" — społecznej.
Wspólnota r e l i g i j n a w s i Wołcze w Macedonii nie stanowi g r u p y o roz­
budowanej s t r u k t u r z e . N i e m a t u i n s t y t u c j i kapłana, a n i żadnej f o r m a l ­
n e j organizacji, która opiekowałaby się życiem r e l i g i j n y m g r u p y l o k a l ­
n e j . „Religijna wspólnota" jest pojęciem a b s t r a k c y j n y m , sformułowanym
w trakcie analizy ogólnego modelu k u l t u r y , i sprowadza się do w e ­
wnętrznie powiązanego systemu czynności r y t u a l n y c h i odpowiadają­
cych i m wierzeń, postaw i uczuć r e l i g i j n y c h podzielanych przez wszyst­
k i c h mieszkańców w s i .
Organizacja czynności obrzędowych w y k a z u j e wyraźny związek ze
strukturą społeczną. Podkreśla jedność g r u p y , znaczenie j e j p a t r y l i n e a r nego systemu, główną pozycję w i e l k i e j rodziny i wreszcie rodzinę b i l a ­
teralną i związki pokrewieństwa. Wybitną cechą jest dominująca rola
kobiet w obrzędowości. Wyłączywszy najważniejszy obrzęd doroczny,
wyłącznymi l u b głównymi a k t o r a m i działań obrzędowych są k o b i e t y .
Przypisywanie kobietom ról obrzędowych jest uderzające przez swą
jawną niezgodność z układem pozycji społecznych. W systemie p a t r y l i n e a r n y m , j a k i t u dominuje, istnieje ostre zróżnicowanie pozycji k o b i e t
i mężczyzn, zarówno w e w s i , j a k w rodzinie kobieta zajmuje niższą
i podporządkowaną pozycję. Społeczna niższość kobiety jest zasadniczym
elementem tej k u l t u r y .
Poprzez wyznaczanie ról i organizację czynności obrzędowych, b u ­
dowana n a świeckiej bazie s u p e r s t r u k t u r a wspólnoty religijnej pod za­
sadniczymi względami różni się o d wspólnoty świeckiej. Podstawowa
różnica występuje w zakresie odpowiedzialności i solidarności społecznej.
Wspólnota świecka jest niezrównoważona, rozdarta przez k o n f l i k t y , p o ­
dzielona przez rozłamy, obarczona ograniczającymi konsekwencjami sy­
stemu patrylinearnego. Wspólnota r e l i g i j n a przywraca równowagę. W e
wspólnocie świeckiej mężczyźni mają pozycję nadrzędną, w r e l i g i j n e j o d ­
powiedzialność społeczną; a u t o r y t e t i władza zostają przeniesione na k o ­
b i e t y . Wspólnota świecka kładzie nacisk na pochodzenie w l i n i i męskiej.
W j e j r e l i g i j n y m o d p o w i e d n i k u role r y t u a l n e wyznaczone na bazie l i -

�OBRZĘDOWA

STRUKTURA

WSI

213

MACEDOŃSKIEJ

neażu przekształcają się w stosunki symbolicznego duchowego p o k r e ­
wieństwa wiążącego wspólnym węzłem w s z y s t k i c h członków świeckiej
społeczności. Nastawienie g r u p y r e l i g i j n e j jest bilateralne, co wyraża się
w kulcie zmarłych. Wspólnota świecka jest wspólnotą żyjących. Wspól­
nota r e l i g i j n a obejmuje obecne, przeszłe i przyszłe generacje. We wspól­
nocie świeckiej rzeczy pożądane w życiu występują w niedostatecznej
ilości i są rozdzielane bardzo nierównomiernie. W r e l i g i j n e j — są one
symbolicznie pomnażane i dostępne każdemu. Wspólnota świecka w y k a ­
zuje tendencje do j e d y n o - i samowładztwa mężczyzn. Wspólnota r e l i g i j n a
jest egalitarna i obejmuje w s z y s t k i c h .
W opisanej społeczności w i e j s k i e j t e n s t r u k t u r a l n y s y n d r o m dostar­
cza funkcjonalnej zasady dla zrównania tego, co święte ze społecznym.
Tłumaczył z angielskiego

Witold

Kowalski

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10888" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10866">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/a0b776ed8a7234741b0a62358b3a84ec.pdf</src>
        <authentication>923e83a9d9b97fadb2ba3c69cfff6146</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129880">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:757</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129881">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129882">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:698</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129883">
                <text>Artykuły recenzyjne i recenzje / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129884">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1, s.300-368</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129885">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129886">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129887">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129888">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129889">
                <text>A R T Y K U Ł Y

R E C E N

SŁAWOJ

SZYNKIEWICZ

TAJNA

H I S T O R I A MONGOŁÓW

Z Y J N E

JAKO

I

ŹRÓDŁO

R E C E N Z J E

ETNOGRAFICZNE

Ukazało się polskie tłumaczenie Tajnej
historii
Mongołów ,
zwanej
inaczej Nieoficjalną historią Mongołów, bardzo t r o s k l i w i e przygotowane
od s t r o n y przekładowej i edytorskiej zarazem. T e n najstarszy zabytek
piśmiennictwa mongolskiego dzięki Stanisławowi Kałużyńskiemu o t r z y ­
m u j e już swój szósty pełny przekład n a języki europejskie . Jest to k r o ­
n i k a powstawania wielkiego i m p e r i u m mongolskiego obejmująca czasy
Czyngis-chana i Ugedeja, dzieło posiadające rangę porównywalną do Powiesti wriemiennych
łet Nestora czy k r o n i k i Galla A n o n i m a .
1

2

N a z y w a się ją kroniką, chociaż nie jest dziełem k r o n i k a r s k i m , a epo­
sem h i s t o r y c z n y m , czemu zawdzięcza się m . i n . fakt, iż jest tłumaczona
na języki obce. M i m o iż to epos, jest w i e r n i e j s z y m przekazem dziejów
niż n p . irańska Księga królów. Do przeszłości już należą spory l a t d w u ­
dziestych o wartość tego d o k u m e n t u . B a r t o l d , szermujący argumentem,
że nie pisze się h i s t o r i i średniowiecznej E u r o p y na podstawie eposu r y ­
cerskiego, musiał odstąpić od tej paraleli. Wskazywano (Władimircow),
że m i m o swojej pięknej w e fragmentach epickości, Tajna historia
jest
bardziej prozaiczna od dzieł Homera.
Tak więc Tajną historię uznano powszechnie za wartościowe źródło
historyczne. Obok k r o n i k Raszid ed-Dina jest ona zresztą j e d y n y m pisa­
n y m źródłem do średniowiecznych dziejów M o n g o l i i . Kałużyński, którego
pracę t r u d n o przecenić, przedstawił c z y t e l n i k o w i l i t e r a c k i przekład, nie
obciążony, j a k inne, transkrypcją oryginału i d r o b i a z g o w y m i k o m e n t a ­
rzami. N i e m n i e j , dołączył obszerny wstęp i przypisy możliwie dokładne
w tego t y p u w y d a w n i c t w i e . Byłaby pożądana odrębna p u b l i k a c j a k o ­
m e n t a r z y tłumacza, które pozostały w rękopisie.

1

Tajno

h i s t o r i a Mongołów.

Anonimowa

kronika

mongolska

z XIII

w., t ł u m a ­

czenie, wstęp i k o m e n t a r z Stanisław Kałużyński, W a r s z a w a 1970.
2

Istnieją

d w a przekłady

rosyjskie

c z e s k i P o u c h y oraz a n g i e l s k i W e i - K w e i
sunkowo
Mostaerta

mało z n a n y ) . P o n a d t o

Katarowa

i Kozina, niemiecki Haenischa,

S u n a (ten ostatni w y d a n y w I n d i a c h i s t o ­

opublikowane

zostały częściowe przekłady

oraz K u o - Y i P a o . Podobno i s t n i e j e m a n u s k r y p t a n g i e l s k i e g o

dokonanego przez C l eav es a.

Pelliota,

tłumaczenia

�301

RECENZJE

Podnosi się często obiektywność opisu wydarzeń i charakterystyk po­
staci. Czyni to również K a ł u ż y ń s k i , przytaczając jako przykłady opisy
tchórzostwa Temudżyna, który porzucił żonę w obliczu niebezpieczeństwa
(THM § 99 i nast.) albo kłótni między książętami podczas wyprawy wo­
jennej (§ 275). Wydaje się jednak, że podobne relacje nie są wynikiem
obiektywności czy szczerości autora kroniki, lecz odmiennego warto­
ściowania wydarzeń, odbiegającego od naszej klasyfikacji na to, co właś­
ciwe i naganne. Odwołując się podobnie do systemu wartości, dałoby się
być może wytłumaczyć swobodne stosowanie przydomka Bodonczara —
Głupi. Niemniej, można w THM wyszukać przykłady nie tylko subiekty­
wizmu, lecz ukrywania lub fałszowania wydarzeń w imię racji uznanych
za nadrzędne. Zwraca zresztą na nie uwagę sam Kałużyński w przypi­
sach. M . in. dotyczy to idealizacji przyczyn śmierci najmłodszego syna
Czyngis-chana, Tołuja, który był alkoholikiem (§ 272), lub przemilczania
pozamałżeńskiego pochodzenia najstarszego syna Czyngisa, o którym
THM zmuszona jest powiedzieć dopiero w obliczu dramatycznego sporu.
Tak więc w interpretacji materiału zawartego w kronice obowiązywać
musi daleko posunięty krytycyzm.
3

4

Nie podejmując się oceny tłumaczenia od strony językowej, pragnął­
bym w tym omówieniu ograniczyć się do jednego tylko zagadnienia. Re­
lacjonowanie bowiem zawartej w T H M informacji etnograficznej mija
się z celem, tym bardziej że materiał ów wykorzystał już w dużej mierze
Władimircow .
Kronika jest pierwszym źródłem do etnografii Mongołów, które sięga
tak głęboko wstecz. Dysponując ograniczonymi możliwościami weryfi­
kacji (Raszid ed-Din oraz podróżnicy europejscy), musimy tym bardziej
pamiętać o tym, że materiał odnosi się do czasów przełomowych w h i ­
storii Mongołów, do granicy dwu epok. A dotyczy to nie tylko historii
politycznej, lecz także społecznej i kulturalnej. Niestety, niewiele wiemy
o etapie, który został zamknięty. Nie oznacza to jednak, że etnografowi
wolno przeoczyć jego istnienie.
Organizacja państwa Czyngis-chana była szczytowym osiągnięciem
procesu centralizacji feudalnej plemion stepowych. Proces ten za­
czął się wcześnie i uczestniczyły w nim wspólnie ludy tureckiego i mon­
golskiego substrátu etnicznego, na przemian sięgające po przodownictwo.
Utworzenie pierwszego państwa tureckiego w wieku V I było decydują­
cym krokiem na drodze reformy organizacji społecznej ludów stepu mon5

3

P o r . wstęp Kałużyńskiego do o m a w i a n e g o w y d a n i a , s. 18.

4

THM —

skrót używany dalej

numer paragrafu
5

czewoj

B. J a . W ł a d i m i r c o w ,
fieodalizm,

n a oznaczenie

Tajnej

historii

Mongołów

oraz

Mongolskij

ko-

w tekście.
Obszczestwiennyj

L e n i n g r a d 1934.

stroj

mongołow.

�302

RECENZJE

golskiego. O znaczeniu tej r e f o r m y świadczy f a k t częściowego przejęcia
przez Mongołów t u r e c k i e j t e r m i n o l o g i i odnoszącej się do s t r u k t u r y p o l i ­
tycznej i społecznej, a zwłaszcza pokrewieństwa. T a ostatnia z t u r e c k i m i
wpływami przetrwała w i e k i całe i bardziej zasadniczo zmieniać się p o ­
częła dopiero z końcem X I X stulecia. Jest to wymowną ilustracją w a g i
przemian dokonanych w czasach koegzystencji mongoło-tureckiej, prze­
m i a n dostatecznie już w dziedzinie społecznej u t r w a l o n y c h , gdy C z y n gis-chan przejął misję stabilizacji politycznej w oparciu o te właśnie
przekształcenia w s t r u k t u r z e społecznej.
D l a etnografa j e d n y m z ciekawszych zagadnień, których rozwiązania
poszukuje w materiale T H M , jest organizacja r o d o w a i miejsce g r u p
k r e w n i a c z y c h w s t r u k t u r z e społeczeństwa średniowiecznych Mongołów.
Władimircow udzielił k i l k u ważnych w t y m kontekście odpowiedzi,
stwierdzając w możliwie pełnej zgodzie z niejednoznacznymi często prze­
kazami, iż Czyngis-chan zastał plemiona mongolskie podzielone na agnatyczne r o d y egzogamiczne, w większości władające k o n k r e t n y m t e r y t o ­
r i u m , związane specjalnym k u l t e m oraz solidarnością wzajemną ( i n s t y ­
t u c j a zemsty rodowej). T H M dostarcza materiału kwestionującego p o ­
wszechność w s z y s t k i c h w y m i e n i o n y c h cech z wyjątkiem agnatyczności
i egzogamii. Władimircow również dostrzega większość z t y c h ograniczeń.
Rody te więc w w y n i k u bezustannych w o j e n były często pod p r z y m u ­
sem dzielone, rozłączane z t e r y t o r i u m i dostawały się g r u p o m zwycięskim
jako pomoc w p r o w a d z e n i u gospodarstwa pasterskiego i sojusznicy n a
w y p a d e k w o j n y . Mielibyśmy więc do czynienia z r o d a m i żyjącymi w roz­
proszeniu i nie znającymi jedności t e r y t o r i a l n e j (głównie w w y n i k u
przemocy wojennej). Wspólnota k u l t o w a , w T H M w s p o m n i a n a d w u k r o t ­
nie, odnosić sią może do g r u p mniejszych niż ród (§§ 43, 70). Z d w u p r z y ­
padków „zemsty r o d o w e j ' ' (§§ 129, 133) jeden może być t r a k t o w a n y j a k o
pretekst do w o j n y , a nie j e j przyczyna, d r u g i zaś dotyczy zemsty za z a b i ­
cie brata, nie zaś dalszego krewnego. Rodu n i e wyznacza już wspólnota
gospodarcza; pasterstwo w X I I w i e k u jest z i n d y w i d u a l i z o w a n e . Istnieje
j e d n a k potrzeba (którą można już realizować niezależnie od rodu) z b r o j ­
nej obrony stad przed zagrożeniem z zewnątrz, występującym stale
w o w y c h chaotycznych czasach pełnych najazdów i grabieży. W t y c h w a ­
r u n k a c h regułą staje się przywództwo i n d y w i d u a l n e , odwołujące się —
niekiedy d l a formalności t y l k o — do zgromadzenia starszyzny, churału.
Przywództwo, którego m a n d a t n i e jest ograniczony czasowo, lecz zależy
od siły i zdolności l a w i r o w a n i a , t w o r z y okazje do m n i e j l u b bardziej
trwałych aliansów oraz g r y politycznej, prowadzącej do dzielenia się ze­
społów k r e w n i a c z y c h w w y n i k u działania sprzecznych tendencji p o l i t y c z ­
nych, k o n k u r e n c y j n y c h ofert i a m b i c j i kandydatów na wodzów (por.
§§ 120, 122).

�303

RECENZJE

Rozpad r o d u w i d o c z n y jest w t y m , że w czasach powstawania T H M
jest o n (a raczej g r u p a k r e w n y c h nazywana w opracowaniach rodem)
t y l k o pomocniczą jednostką organizacji społecznej. Wiele osób majętnych
l u b d y n a m i c z n y c h urządza się życiowo, szukając a f i l i a c j i poza „rodami".
W y k o r z y s t u j e się w t y m celu drużyny w o j s k o w e pretendentów n a p r z y ­
wódców (§ 140). Taka drużyna składa się z towarzyszy w o j e n n y c h —
nókór — z b i e r a n i n y wychodźców r o d o w y c h . Zaś do solidarności k r e w ­
n y c h odwołują się i n a niej polegać pragną m n i e j r y z y k a n c k i e j e d n o s t k i .
Występując j a k o z w a r t a g r u p a współrodowców —• często jedna z k i l k u
podobnych, j a k i e pozostały po j e d n o l i t y m d a w n i e j rodzie — jest ona s k a ­
zana na pełnienie r o l i o d w o d u wojskowego swego krewniaka-przywódcy,
utrzymującego ponadto z w y k l e jeszcze drużynę nokórów. Po ewentualnej
klęsce wojennej sytuacja t e j g r u p y współrodowców zmienia się o t y l e
t y l k o , że rządzona jest przez obcoplemiennego przywódcę i f o r m a l n i e j e j
status jest niższy, staje się b o w i e m grupą poddanych — bogol. Świadcze­
n i a w o j s k o w e i ekonomiczne pozostają podobne, zmienić się może i c h r e ­
gularność. N i e w p r o w a d z a się j e d n a k żadnych zasadniczych ograniczeń
co do sposobu korzystania z owoców własnej pracy i pomnażania własne­
go stada. Zgodnie z p r a w a m i gospodarki pasterskiej poddany stać się m o ­
że bogaczem i zyskać w p ł y w na swego suwerena. Również w zgodzie
z p r a w a m i p o l i t y k i stepowej, losy k o l e j n y c h zmagań w o j e n n y c h mogą
odwrócić położenie dotychczasowych bogolów, jeśli zbuntują się, przejdą
na stronę nieprzyjaciół l u b zostaną przejęci przez grupę blisko s p o k r e w ­
nioną. Ponieważ j e d n a k t a k a zmienność losów w w a r u n k a c h bezustan­
n y c h w a l k między r y w a l a m i była częsta, n i e można stanu poddaństwa
przyjmować za trwały a n i t y m bardziej za taką uważać pozycję r o d u
u p r z y w i l e j o w a n e g o w znaczeniu formalnego „panowania" n a d bogolami*
Taką j e d n a k omyłkę popełnił Władimircow, sugerując i s t n i e n i e rodów
a r y s t o k r a t y c z n y c h w znaczeniu rodów stale posiadających swoich stałych
bogolów . N a w e t b o w i e m najbardziej według Władimircowa a r y s t o k r a ­
tyczna g r u p a Temudżyna i jego ojca Jesugeja — K i j at Bordżiginów d w u ­
k r o t n i e uniknęła w sposób n i e z b y t zrozumiały losu poddaństwa po n a ­
paści Tajcziutów oraz Merkitów, którzy o g r a n i c z y l i się — m i m o całko­
w i t e j przewagi — do uprowadzenia raz samego Temudżyna, i n n y m razem
k i l k u kobiet. N a w e t jeśli n a p e w i e n dłuższy okres czasu utrwalała się
sytuacja wspólnego występowania k i l k u t z w . rodów z j e d n y m w r o l i
panującego, dowodziło to n i e „arystokratyczności" tego ostatniego, lecz
p o l i t y c z n y c h talentów jego przywódców i umiejętności u t r z y m a n i a na
6

6

W ł a d i m i r c o w mówi m . i n . o a r y s t o k r a t y c z n y m r o d z i e B a a r i n (op. cit,

80), gdy t y m c z a s e m niektórzy p r z e d s t a w i c i e l e Baarinów
(§ 149).

są p o d d a n y m i

s. 77

Tajcziutów

�304

RECENZJE

dłużej związku sojuszniczego, jakim w praktyce było często poddaństwo
bogolów; ci ostatni mogli przecież buntować się i przechodzić do innych
panów (np. część Süldüsów, porzucających Tajcziutów dla Czyngis-chana). W t y m względzie bogolowie tylko formalnie różnili się od równo­
rzędnych sojuszników, którzy zdradzali, gdy wiodący partner okazywał się
słabszy (por. odejście Tajcziutów po śmierci Jesugeja, § 72). To, czy pod­
daństwo było bardziej sojuszem, wasalną zależnością, czy rzeczywistym
poddaństwem z występowaniem renty feudalnej, zależało często od poli­
tycznych koncepcji reprezentowanych przez konkretnego przywódcę (por.
jakże trafnie podchwyconą przez Władimircowa różnicę skali zaintereso­
w a ń między Czyngis-chanem i jego ojcem Jesugejem Bagaturem , o któ­
rego małym bohaterstwie sama T H M mówi niejako z zażenowaniem).
Owe koncepcje jednak wyrastały na gruncie długotrwałego umacnia­
nia się praktyki politycznego wasalitetu, początkowo bez pełnych ekono­
micznych konsekwencji, praktyki notowanej co najmniej od wieku V I
i różnie realizowanej jeszcze w czasach bezpośrednio poprzedzających
powstanie T H M . Przykładem tej różnorodności może być utrwalona, jak
się wydaje, u Kereitów zasada dynastycznego rządzenia (§§ 150-152), pod­
czas gdy nie istniała ona jeszcze u Mongołów, plemienia bliskiego Kereitom. Władimircow co prawda twierdzi, że „Temudżyn był rzeczywistą
głową arystokratycznego rodu, który potrafił przywrócić odebrane sobie
prawa" , jednakże w tekście THM brak jest jakiegokolwiek potwierdzania
na te prawa.
Niewątpliwą jest rzeczą, że w tych warunkach społeczno-politycznych
ród nie mógł utrzymać się jako forma organizująca życie społeczne. Moż­
na nawet sądzić, że zamiast niego istniały już tylko tradycje wspólnoty
genealogicznej wykorzystywane przez różnych przywódców do tworzenia
ich feudalnej władzy. Tradycje te znajdowały odbicie we wspólnej na­
zwie oraz idei solidarności, też zresztą szczątkowej. Tym można tłuma­
czyć zaskakujący z pozoru fakt, iż do dziś brak jest wśród mongolistów
zgody na to, jakim terminem oznaczano ród w czasach powstawania
THM. Konkurują ze sobą dwie nazwy — jasun oraz obog. Pierwszo słowo
oznacza „kość", współcześnie zaś narodowość, drugie jest pochodzenia
tureckiego i zachowało się do dziś w językach mongolskich, tłumaczone
pojęciami „nazwisko, ród". Zgodnie z utrzymującym się do dziś rozdzia­
łem znaczeń oraz z przekazami Raszid ed-Dina, Władimircow, a także
wielu innych autorów, przez obog rozumie ród, zaś przez jasun grupę ro­
dów, plemię. Jednakże Kotwicz oraz Kałużyński prezentują dokładnie
odwrotny pogląd, opierając się m. in. na XVII-wiecznym zastosowaniu
7

8

7

Władimircow,

op. cit., s. 75.

8

Władimircow,

op. cżt., s. 77.

�305

RECENZJE

o w y c h terminów . Pytanie, do jakiego sprowadza się cały spór, b r z m i :
Który z dwóch terminów odnosi się do g r u p y krewniaczej, który zaś do
g r u p y politycznej? Tymczasem w y d a j e się, że całkowicie u p r a w n i o n e
jest inne p y t a n i e : Czy którykolwiek z t y c h terminów w ogóle odnosił się
w czasach p o w s t a w a n i a T H M do g r u p krewniaczych?
T a k i e m u p o s t a w i e n i u sprawy b l i s k i był Władimircow, który z wyjąt­
kową, nawet dla etnografów, pedan t y cznością próbował precyzyjnie p o ­
sługiwać się pojęciem r o d u , t a k niebezpiecznym przez swoją rozciągliwość
i nieostrość. O n b o w i e m pierwszy zwrócił uwagę na pewne zastosowania
t e r m i n u obog, które n i e dają się pogodzić z pojęciem r o d u . P r z y j r z y j m y
się więc użyciu terminów jasun i obog w tekście T H M . Jest i c h uderza­
jąco mało.
9

Jasun w znaczeniu niewątpliwie odnoszącym się do g r u p y społecz­
nej występuje d w u k r o t n i e — §§ 112 i 148. Dwuznaczność słowa (oznacza
również „trup") powoduje pewne kłopoty w § 241, ale przypuszczalnie
to zastosowanie nie dotyczy naszego z a g a d n i e n i a . Oba w y m i e n i o n e
paragrafy precyzują zastosowanie: „merkicka kość" i „tajcziucka kość".
M e r k i c i b y l i przypuszczalnie związkiem p l e m i o n leśnych, a w każdym
bądź razie l u d e m uczestniczącym w polityce stepów jako p a r t n e r M o n ­
gołów, Kereitów i t p . Kałużyński (w przypisie do § 112), przypuszczalnie
w konsekwencji reprezentowanego stanowiska w sprawie r e l a c j i jasun-obog, t w i e r d z i , iż jest t u m o w a o „rodzie panującym u Merkitów".
Tymczasem kontekst („zaczął strzelać z łuku do l u d z i m e r k i c k i e j kości"
w starciu, w którym uczestniczyli n i e t y l k o członkowie g r u p y panują­
cej), nie narzuca t a k i e j i n t e r p r e t a c j i . Pozostaje możliwość bardzo szero­
kiego r o z u m i e n i a t e r m i n u . Z kolei, mniejszych kłopotów dostarczają
Tajcziuci, którzy (patrz tablica) noszą cechy g r u p y mniejszej od r o d u .
10

9

W ł a d i m iг с o w ,

krewieństwa
oraz

mongolskich,

Imperium

mongolskie,

tenże,
10

op. c i i . , s. 47; por. S .

u ludów

„Etnografia

I d z i e o z d a n i e brzmiące w

Warszawa

Kałużyński,

Terminologia

1970, s. 40.

tłumaczeniu Kałużyńskiego: „skazał

[na śmierć]

s t u Tumatów z a z a b i c i e Borokuła". T r z e b a odnotować przyjęcie w w e r s j i
niepopularnej
nych

jeńców, w

interesującą

wości

zwrot

miejsce

czego

zwykle

etnografów
yasun-u

tula.

proponuje

n i e zgodzić się z tłumaczeniem

rekompensatą
Można

go

z a zabójstwo.

tłumaczyć

rekompensatę. Tę

rodzinę. G d y b y
tradycyjnych
kach
wego

raczej

ostatnią

zasad

postępowania)

niewielkiej, a w

podziału

interpretację

K o z i n miał rację, jasun

Nasuwa

dwojako:

społeczeństwa,

do

przyjął

również

której

należał

zabity,

„z p r z y c z y n y

trupa"

otrzymu­

jasun

jako

ówczesnych

warun­

administracyjno-wojskogdyż

poszczególne r o d z i n y n i e posiadały większych grup p o d d a n y c h .
20 — E t n o g r a f i a P o l s k a , X V I / 1

—

wątpli­

założeniu ( c z y l i w e d ł u g

krewniaczej, w

do tej j e d n o s t k i

Mamy

Kałużyńskiego

K o z i n , oddając

odnosiłoby się w

do g r u p y

praktyce

pojma­

się „dał s t u Tumatów".

(u Kałużyńskiego „za z a b i c i e " ) l u b też „dla kości", j a k o określenie g r u p y
jącej

polskiej

w i n n y c h przekładach i n t e r p r e t a c j i o „skazaniu n a śmierć"

t u do c z y n i e n i a •— jeśli w o l n o
z

po­

P o l s k a " , t. X I V : 1970, s. 179-181,

w

czasach

THM

�306

RECENZJE

N a cztery zastosowania słowa obog (§§ 9, 11, 139, 263) t y l k o t r z y
pierwsze odnoszą się do ludów mongolskich, p r z y czym w j e d n y m w y ­
p a d k u (§ 9) nie można wyciągnąć żadnych wniosków, gdyż nazwa g r u p y
K o r i występuje t y l k o raz i nie umożliwia i n t e r p r e t a c j i . W d w u pozo­
stałych p r z y p a d k a c h s p o t y k a m y trudności przypominające omówione
p r z y okazji t e r m i n u jasun. § 11 n a z y w a obog wielką grupę Dorbán, któ­
ra wydzieliła się o jedno pokolenie wcześniej niż Bordżigini i w czasach
p o w s t a w a n i a T H M była jednostką wielką, przypuszczalnie o cechach r o ­
du. N a t o m i a s t § 139 całkowicie o d m i e n n i e określa j a k o obog grupę Dżiirk i n , reprezentowaną przez d w u b r a c i z pokolenia rówieśniczego Czyngis- c h a n o w i . T a k więc, n a w e t w okresie pisania T H M , stanowiła ona g r u ­
pę krewniaczą teoretycznie nie większą niż w i e l k a rodzina. Już Władi­
m i r c o w zwrócił uwagę na t o , iż g r u p y t e j , będącej „grabieżczą szajką"
(por. h i s t o r i a powstania Dżurkin w § 139), n i e można w żaden sposób
nazwać rodem.
11

T H M n i e pozwala więc sprecyzować znaczeń obu d y s k u t o w a n y c h
terminów, wyjaśnia jednak przez to —• j a k się zdaje — wiele. Oba t e r ­
m i n y n i e były w powszechnym użyciu, o czym świadczy fakt, że zasto­
sowane zostały t y l k o w czterech sytuacjach, o których można powiedzieć,
że były dobrze znane a u t o r o w i k r o n i k i i zatem precyzyjnie określone,
gdyż odnosiły się do g r u p biorących a k t y w n i e udział w o p i s y w a n y c h
wydarzeniach. Tymczasem tekst k r o n i k i przytacza bardzo wiele nazw
własnych różnych grup, n i e wykorzystując okazji do określenia i c h j a k o
jasun l u b obog, nawet wówczas gdy usprawiedliwiał to precedens (np.
o Tajcziutach w s p o m i n a T H M kilkadziesiąt razy, podobnie o Dżurkin).
Naszym zdaniem, nie tłumaczy się to t y l k o właściwością s t y l i s t y k i języ­
k a oryginału, gdyż j a k się w y d a j e w w i e l u sytuacjach byłoby t o n a w e t
zgodne z j e j duchem. Jeśli nawet s t y l i s t y k a t u zaważyła, to nie ona była
chyba c z y n n i k i e m decydującym.
Z przytoczonych t u przykładów n i e l i c z n y c h zastosowań o b u t e r m i ­
nów w y n i k a obserwacja, że gdy była m o w a o jasun, t o — inaczej niż
w p r z y p a d k u obog — chodziło o przeciwstawienie g r u p y k r e w n y c h (jed­
n a k niekoniecznie g r u p y krewniaczej) obcym. W § 112 Belgütej strzela
do Merkitów, którzy są o d p o w i e d z i a l n i za p o r w a n i e jego m a t k i , w o d ­
różnieniu o d i c h poddanych n i e będących przecież i n i c j a t o r a m i czynu.
Tymczasem b r a k zastrzeżenia, że idzie o „merkieką kość", włączyłby
w s z y s t k i c h sojuszników l u d u Merkitów, występujących pod wspólnym
m i a n e m g r u p y przewodzącej. Widać t o jeszcze wyraźniej w § 148 s t w i e r ­
dzającym: „Czyngis-chan podbił wówczas Tajcziutów, a l u d z i t a j c z i u ckiej kości... wytępił..." T e r m i n „kość" — jasun m a t u precyzować o d -

1 1

Władimircow,

op. cit., s. 73.

�307

RECENZJE

powiedzialność g r u p y k r e w n y c h , powiedzielibyśmy współrodowców. W y ­
stępowanie n a z w y własnej jakiejś g r u p y bez określenia t y p u
jasun
wcale j e d n a k nie oznacza nieprecyzyjności określenia. Przeciwnie, ozna­
cza ono, j a k w p r z y p a d k u „Tajcziutów" z ostatniego przykładu, że idzie
o grupę l u d z i występującą pod „rodową'' nazwą j e j przywódcy, być m o ­
że rozwarstwioną wewnętrznie i nie powiązaną więzami pokrewieństwa,
realizującą obok gospodarczych cele polityczne, najczęściej za pomo­
cą środków m i l i t a r n y c h . T a k można b y było określić olbrzymią więk­
szość g r u p n a z y w a n y c h r o d o w y m i , uczestniczących w wydarzeniach
opisanych przez autora T H M . Oczywiście, w w a r u n k a c h n i e sprecyzowa­
n y c h jeszcze ciągle koncepcji feudalnej organizacji społeczeństwa, owe
g r u p y j a k o elementy tej organizacji wykazywały różny stopień odejścia
od wzorców r o d o w y c h . Najbardziej s k r a j n y m i przykładami służą t u
w s p o m n i a n a „szajka rozbójnicza" D ż u r k i n ó w
oraz p o k o j o w y , mało
r o z w a r s t w i o n y i silnie jeszcze z i n t e g r o w a n y zespół k r e w n y c h O n g i r a tów (§ 64).
12

W t y m kontekście nasuwa się przypuszczenie, że t e r m i n mongolski
jasun stosowany był w przeszłości na określenie r o d u . Z czasem, g d y
Mongołowie wchodzący w skład państwa tureckiego poczęli ulegać stop­
n i o w e m u procesowi feudalizacji, obcy — t u r e c k i t e r m i n obog w p r o w a ­
dzono dla nazwania g r u p y nie będącej już rodem, lecz jego z w y r o d n i e ­
n i e m dostosowanym do n o w y c h warunków, zaś nazwa jasun
zaczęła
tracić swe p i e r w o t n e znaczenie w r a z z z a n i k i e m j e j desygnatów. Nastą­
piło t o jeszcze w epoce p r z e d i m p e r i a l n e j . Rozpad r o d u oraz n i e ukształ­
towane jeszcze w pełni f o r m y n o w y c h zespołów l u d z k i c h sprawiły, że
w czasach Czyngis-chana zastosowania o b u nazw nie mogły być precy­
zyjne; jasun było już przeżytkiem, zaś przez obog rozumiano k i l k a rów­
nolegle występujących f o r m ugrupowań społecznych. Tłumaczyłoby to
zamieszanie obserwowane zarówno w tekstach źródłowych X I I I w . i póź­
niejszych, j a k też w opracowaniach mongolistów. Ponowne sprecyzo­
w a n i e znaczeń nastąpiło dopiero później, po u t r w a l e n i u się n o w y c h za­
sad zarządzania i podziału administracyjno-wojennego
(choszun-somon).
Podobna i n t e r p r e t a c j a godzi, j a k się wydaje, sprzeczne stanowiska
Władimireowa i Kotwiczą czy Kałużyńskiego. N i e u s p r a w i e d l i w i a ona
jednak chyba z b y t częstego stosowania w tłumaczeniu p o l s k i m , n i e k i e d y
synonimicznie, pojęć ród, szczep, plemię, pokolenie i t p . T y m bardziej że
12

lu

Interesujące, że Dżtirkinowie, p r z e d s t a w i e n i w T H M j a k o z b i e r a n i n a z w i e ­

„rodów", z p e w n e g o d y s t a n s u czasowego

uzyskują
uczty

postać b a r d z i e j

nad Ononem

w

(§ 131), w y m i e n i a

wśród

Altan

Tobczi

incydent

podczas

siedemnastowiecznej

zintegrowaną. Jeśli T H M , relacjonując
Dżurkinów

oraz złodzieja pochodzącego z Kataginów, to w e d ł u g Altan

Buri

Siłacza

Tobczi

k o b i e t a Dżurkin, eliminując w t e n sposób obcy wtręt w zespole

(Bordżigin)

złodziejem
„rodowym".

była

�308

RECENZJE

a u t o r tłumaczenia, m i m o że zastrzegł się, iż n i e dokonuje przekładu f i ­
lologicznego, starał się dochować wierności oryginałowi i wyrzucał
w k w a d r a t o w e nawiasy dodane od siebie określenia mające ułatwić per­
cepcję tekstu. N i e dotyczy t o niestety o w y c h mało z w y k l e p r e c y z y j n y c h
terminów, które na dodatek w t y m k o n k r e t n y m w y p a d k u zniekształca­
ją rzeczywistość z etnograficznego p u n k t u widzenia. Niestety, nieostre
operowanie pojęciem r o d u jest plagą etnografii, praktykują je sami etno­
grafowie, co siłą rzeczy s t a n o w i u s p r a w i e d l i w i e n i e dla przedstawicieli
i n n y c h specjalności. N i e jest j e d n a k sprawą nieistotną, b y przytoczyć
jeden przykład, czy w § 43 m a m y do czynienia z o f i a r a m i r o d o w y m i , czy
r o d z i n n y m i albo też składanymi w ramach lineażu.
Wydaje się zresztą, że analiza materiału z p u n k t u w i d z e n i a wystę­
p o w a n i a u Mongołów lineażu byłaby bardzo potrzebna i przypuszczalnie
owocna. Rozpad r o d u nie oznaczał b o w i e m zniknięcia lineażu, jeśli t e n
występował, a świadczyć za t y m zdają się stale żywe tradycje genealo­
giczne. Przypuszczalnie byłaby t u potrzebna dokładniejsza analiza za­
stosowań t e r m i n u urug, oddawanego z w y k l e jako k r e w n i l u b p o t o m k o ­
w i e . Dlatego b o w i e m n i e wszystkie p r z y p a d k i zastosowania w T H M n a ­
z w y własnej wobec g r u p y l u d z i dotyczą a f i l i a c j i politycznej, niektóre po
p r o s t u t r a d y c y j n i e określają przynależność do zespołu k r e w n y c h . T e n b o ­
w i e m pozostał grupą odniesienia nie m n i e j ważną niż j a k a k o l w i e k inna.
N i e oznacza to b y n a j m n i e j wskrzeszania rodu, dla którego nie było
miejsca w k o n k u r e n c j i z zespołami l u d z k i m i o charakterze w o j s k o w o - f e u d a l n y m . Ośrodkiem konsolidującym solidarność k r e w n y c h stać się
musiał lineaż jako jednostka mniejsza, stopniowo rozpadająca się po
l i n i a c h wyznaczonych każdorazowo przez piąte wstępne pokolenie, któ­
rej żyjący członkowie doskonale mieścili się w a d m i n i s t r a c y j n y m czy
p o l i t y c z n y m zespole, nie podlegając łatwo rozproszeniu. Wniosek t a k i
nie jest t y l k o s p e k u l a t y w n y , gdyż znajduje analogie n p . w jeszcze dzie­
więtnastowiecznym materiale dotyczącym Buriatów, którzy, należąc do
tzw. leśnych Mongołów, z dużym opóźnieniem zaczęli podlegać proceso­
w i przemian. Ponadto wyjaśnia on przyczynę często podkreślanego przez
Raszid ed-Dina dzielenia się rodów. G d y b y istotnie szło o rozgałęzianie
się właściwych rodów, nie przebiegałoby ono t a k szybko, b y odnotował
to ów k r o n i k a r z .
Załączona tablica prezentuje schematyczną historię podziałów w e ­
wnętrznych w rodzie Bordżigin. Dostarcza ona obrazu p o w s t a w a n i a l i ­
neaży w zasadzie po minięciu pięciu pokoleń według zasady „stosu p a ­
cierzowego" sprawiającej, że najstarsi synowie z każdej generacji, miast
dać początek n o w e m u lineażowi, kontynuują główny t r z o n (noszący zre­
sztą nazwę nadaną przez założyciela, a więc niejako nazwę całego rodu),
zaś wszystkie n o w o powstające lineaże oddzielają się o d niego, podlega-

�309

RECENZJE

T A B L I C A PODZIAŁÓW LINEAŻOWYCH
Bodonciar - fmie
BA'ARIN - росгагек I nawa línea.

BORDŻIGINÓW

BORDŻIGIN

O

i gcntTju' верпуем

,

Л

v

A

O

-v

o

л

Д

I
A A A

A

1 1 1

AA

А ОтА

A

3

5

ZJ

Z)

A

о

Ť

Л KA

АЪ

"А

ТО

А ^ А

o A

А А АА А А

А

"А

А

А

А А Ао--А=оА

А

А

А~А А А А А А
DŻURKIN

А

А

D/0Cií bin

А ^

А А

�310

RECENZJE

jąc następnie również wewnętrznym podziałom. T y m i o s t a t n i m i j e d n a k
T H M n i e interesowała się. Odstępstwo od reguły p o j a w i a się przypusz­
czalnie n a poziomie I I generacji, gdy O k i n B a r k a k decyduje się w y ­
dzielić swoich potomków w odrębną grupę Dżurkin (§ 139). W t e n spo­
sób wiodąca l i n i a senioralna przechodzi n a B a r t a n a i w i n n a być k o n t y ­
n u o w a n a przez Neküna wobec bezdzietności Mengetu. T a k przypuszczal­
nie stałoby się, g d y b y Czyngis-chan n i e kreował się n a suwerena wszyst­
k i c h Mongołów i sam n i e przejął l i n i i wiodącej. Z a n i m t o j e d n a k nastą­
piło, T H M odnotowuje efemeryczną grupę K i j at, stworzoną przypusz­
czalnie przez Jesugeja n a wzór Dżiirkinów (§§ 63, 67), jako podobny
przejaw lekceważenia więzów pokrewieństwa i całej g r u p y Bordżiginów, w dążeniu do realizacji własnych celów. T H M n i e podaje, k t o był
założycielem Kijatów a n i nie charakteryzuje i c h działalności. Można j e d ­
nak przypuszczać, że nie wywodząc się z normalnego procesu tworzenia
się lineażowych g r u p k r e w n i a c z y c h , K i j a c i podobnie Dżurkinom po­
w s t a l i j a k o p r o d u k t a w a n t u r n i c t w a . Charakterystyczne jest, że z d o j ­
ściem Czyngis-chana do władzy, ginie słuch o K i j a t a c h ; n o w e m u wład­
cy — niezależnie o d tego j a k a u t o k r a t y c z n e m u — potrzebna okazuje się
t r a d y c j a rodowa i d o b r y rodowód prowadzący w prostej l i n i i do boskie­
go Bodonczara, t y m bardziej że w i e l k i chan nabiera przekonania, iż jest
wybrańcem Nieba i jego narzędziem (por. m . i n . §§ 187 i 208), potrzeb­
na jest więc legenda o jego b o s k i m pochodzeniu i predestynacji do r o l i
chana (§ 21). Z czasem usunie się ostatnią lukę w p r a w a c h chana do
dziedziczenia boskiego c h a r y z m a t u ; siedemnastowieczna Altan
Tobczi
uzna Jesugeja za pierworodnego syna Bartana, umieszczając t y m s a m y m
Czyngisa w głównej l i n i i spadkobierców Bodonczara. Zabieg t a k i w T H M
byłby niemożliwy, z b y t w i e l u jeszcze pamiętało rzeczywisty stan rzeczy.
To, co zostało wyżej powiedziane o Bordżiginach, nie oznacza, że
w czasach Czyngis-chana ród Bordżiginów funkcjonował j a k o żywa
s t r u k t u r a . W p r o s t przeciwnie, T H M nie daje n a m n a w e t schematycznie
pełnego obrazu, uniemożliwiając rekonstrukcję r o d u , który przecież włą­
cza wszystkie 18 lineaży, j a k i e oddzieliły się od l i n i i głównej, oraz zupeł­
nie n i e znaną ilość lineaży będących p r o d u k t e m dalszego podziału t y c h ,
które powstały na poziomie V I i I X generacji. Ród Bordżiginów jest
t w o r e m teoretycznym, n i e istnieje w rzeczywistości przełomu X I I i Х Ш
stulecia i nie o d g r y w a żadnej r o l i w w y d a r z e n i a c h relacjonowanych
przez T H M (w przeciwieństwie do głównego lineażu t e j samej nazwy).
13

13

J e d e n fakt, co p r a w d a

tegorycznemu
beki
w a
dzie,

sformułowaniu.

staremu Usunowi

n i e j e d n o z n a c z n i e i n t e r p r e t o w a n y , przeczyłby t a k k a ­
§ 216 m ó w i

z Baarinów.

(op. cit., s. 50), że godność bekiego
wypełniającego

główne

obrzędy

Jeśli

o n a d a n i u p r z e z C z y n g i s - c h a n a tytułu
przyjąć

interpretację

Władimirco-

oznaczała funkcję głównego s z a m a n a w r o ­
kultowe,

z racji

swego

podeszłego

zwykle

�311

RECENZJE

Załączona tablica, sporządzona n a podstawie opisu genealogicznego
przytoczonego w §§ 40-51, jest właściwie genealogią głównego lineażu
i to przypuszczalnie niekompletną, jeśli idzie o potomków Sem Seczüla
( I I I generacja). Co ciekawsze, b l i s k i c h sobie lineaży nie łączy konsek­
w e n t n i e działające poczucie solidarności. Cały okres w a l k i Czyngis-cha­
na o władzę charakteryzuje się zmaganiami m . i n . z najbliższymi l i n e a żami. N i e podlegają one na dodatek p r a w u symetrycznej opozycji cha­
rakterystycznej dla wspólnot r o d o w y c h , sprowadzającej się do tego, że
bliższe sobie genealogicznie g r u p y jednoczą się w k o n f l i k c i e z dalszymi.
Tymczasem Tajcziuci, najbliżsi (obok Besüt) Bordżiginom, znaleźli się
wśród najbardziej k o n s e k w e n t n y c h mongolskich przeciwników C z y n ­
gis-chana (por. § 196). T a k i stan rzeczy wynikał nie t y l k o z b r a k u t r a ­
d y c j i wspólnoty wewnątrzrodowej, lecz również ze wspomnianego wcze­
śniej f a k t u , że g r u p y krewniacze n i e działały całkowicie samodzielnie.
Były one w k o m p o n o w a n e w strukturę złożoną ponadto z drużyny w o j ­
skowej oraz sprzymierzonych i poddanych zespołów l u d z k i c h , często bę­
dących również g r u p a m i k r e w n i a c z y m i . Taka złożona g r u p a s t r u k t u r y
politycznej rządziła się i n n y m i p r a w a m i niż obowiązujące w s t r u k t u r z e
krewniaczej. I dotyczyło to oczywiście nie t y l k o Bordżiginów.
Reorganizacja całego społeczeństwa mongolskiego oraz ludów p o d b i ­
t y c h przez Czyngis-chana według zasad a d m i n i s t r a c j i w o j s k o w e j , t z n . n a
j e d n o s t k i dostarczające odpowiedniej liczby żołnierzy w h i e r a r c h i i w e ­
dług systemu dziesiętnego, n i e pozostawiała już żadnego miejsca d l a
g r u p krewniaczych, n a w e t t a k n i e w i e l k i c h j a k lineaże. Mogły one istnieć
j e d y n i e n a marginesie organizacji społecznej. J a k można sądzić z póź­
niejszego materiału, istniały one w t e n sposób jeszcze długo, stopniowo
rozpadając się i przechodząc w nieformalne g r u p y k r e w n y c h .
wieku

cieszącego się również

a u t o r y t e t e m przywódcy, w y b ó r C z y n g i s - c h a n a

n y byłby z tradycją, gdyż padł n a n a j s t a r s z e g o

zgod­

człowieka z n a j s t a r s z e j l i n i i

rodu.

Taką właśnie był lineaż B a a r i n , gdyż Dżadaran z o s t a l i z r o d u wyłączeni z p o w o d u
obcego o j c o s t w a .

Gdyby

Usun

miał być

bekim

d l a w s z y s t k i c h lineaży

nów, świadczyłoby to niewątpliwie o żywotności p e w n y c h
n i k a to j e d n a k
że p r z y w i l e j e

wcale

jednoznacznie

linii senioralnej

z tekstu T H M . Trzeba

posiadali

nie Baarinowie

Bordżigi­

aspektów r o d u , n i e w y ­
t u także

odnotować,

(potomkowie kobiety

bę­

dącej branką wojenną), l e c z l i n i a prowadząca p r z e z K a b i c z i e g o , drugiego s y n a B o ­
d o n c z a r a , w której znalazł się również C z y n g i s - c h a n .
P r z y o k a z j i można zwrócić uwagę n a n i e z b y t zrozumiały f r a g m e n t
czeniu

polskim.

„Usun

jest potomkiem

sadnia

ono

odmiennie.
byli

[grupą]

zbyt

Zdanie
wiele.

Wydaje

się,

uzasadniające

wybór

naczelnika rodu
Tłumaczenia
że

najbliższą

bekiego

Ba'arin"

Kozina,

(§ 216). W

Haenischa

oryginałowi

s t a r s z y c h k r e w n y c h " , l u b : „Jest

brzmi

byłaby

[grupa]

i

u

tej w e r s j i
Kuo-Pi
wersja:

krewnych,

w

tłuma­

Kałużyńskiego:
nie

Pao

„Ba'arinowie

starszych

Ba'arinów". Odnosiłoby się to do s t a t u s u Baarinów j a k o n a j s t a r s z e g o

braci

lineażu. N a d ­

to zaś pokrywałoby się z p r z y p u s z c z e n i e m , że niektóre z a s t o s o w a n i a t e r m i n u
odpowiadają pojęciu lineażu.

uza­

brzmią

urug

�ANDRZEJ

WOŹNIAK

ZAGADNIENIE

PROCESÓW

ETNICZNYCH

W

RADZIECKIEJ

LITERATURZE

ETNOGRAFICZNEJ
Przeglądając

ostatnie

roczniki

zauważy, że wśród p r o b l e m a t y k i
z pierwszych
nymi.

miejsc wysuwają

Tylko

w

co n a j m n i e j

„Sowietskoj

poruszanej

Etnografii"

czytelnik

niewątpliwie

n a łamach tego c z a s o p i s m a

się z a g a d n i e n i a

ciągu d w u o s t a t n i c h l a t w

n a jedno

związane z t z w . p r o c e s a m i

„Sowietskoj

Etnografii"

etnicz­

opublikowano

kilkanaście artykułów n a t e n t e m a t . T a k z n a c z n a ilość p u b l i k a c j i
1

tyczących procesów e t n i c z n y c h n i e w y n i k a

wyłącznie

z indywidualnych

do­

zaintere­

sowań poszczególnych autorów.
Osno­

W w y d a n e j p r z e d k i l k o m a l a t y pod redakcją S . A . T o k a r i e w a

p r a c y pt.:

etnografii ,

zajmujących

wy

wśród

2

problemów

najważniejszych,

„szczególnie

d z i e c k i c h etnografów", podkreślona została m. i n . konieczność b a d a n i a

ra­

współczes­

n y c h procesów e t n i c z n y c h , ponieważ „zachodzące obecnie n a całym świecie o g r o m ­
ne

przemiany

społeczno-ekonomiczne

znaczne zmiany
w

w rozwoju

zagadnieniach

kiej

etnografii

związany

z badaniem

polityczne

pociągają

za

sobą

I . Kozłów p i s z e :

się wyraźnie

procesów

„W

ostatnich latach w

i stał się j e d n y m

etnicznych w

również

się od l a t

3

e t n i c z n y c h W.

wyodrębnił

i

e t n i c z n y m różnych l u d ó w " . Specjalizujący

różnych

radziec­

z wiodących

krajach

kierunek

świata,

a

w s z y s t k i m w Z S R R . . . W a g ę t a k i c h badań określa r o l a , jaką o d g r y w a j ą i w
szej

przyszłości będą

rach

życia

naszego

stronnego p o z n a n i a

1

Przytoczę

J . W.
w

odgrywać

Sowriemiennyje

tu

dla

przykładu

„Sowietskaja
etniczeskije

s. 48-59; W. I .

jedynie

issledowanija),

processy

w

gorodach

processy

SSSR

Chomicz,

s. 79-87; J . W.

Bromie

I.

Etnograf ija",

w

wielu

konieczność

na Małych

Kozłów,

Zondskich

etniczeskije

i niekotoryje

sfe­

wszech­

poniatija

j , Etnos

i endogamija,

Leninizm

i osnownyje

obszcznosti,

2

S. A. T o k a r i e w

3

Tokariew,

op. cit., s. 17.

lat

Ostrowach,

processy
ich

etnografii,

1969-1970:
processow

B i e r n o w a,
tamże, n r 2,

w SSSR

izuczenija,

„etniczeskije

(к

mie-

Etniczeskije
tamże, n r 5,

processy",

tamże,

tamże n r 6, s. 84-91; J . W.

Brom­

tiendiencyi

etniczeskich

processow

Etnos i ekonomika. E t n i c z e s k a -

tamże, n r 6, s. 47-60.

(red.) Osnowy

z

etniczeskich

Pokszyszewskij,

probłemy

O sodierżaniju

artykuły

aspiekty

tamże, 1970 n r 1, s. 3-14; W . I . K o z ł ó w ,

ja i ekonomiczeskaja

(etniczne)

także

1969 n r 1, s. 3 - 1 3 ; A . A .

tamże, s. 60-72; W . W .

s. 3 - 1 5 ; L . W .
W.

a

niektóre

Niekotoryje

Sowriemiennyje

Kozłów,

todołogii

w SSSR,

kraju,

z m i a n s t r u k t u r y e t n i c z n e j i możność s t a w i a n i a n a i c h p o d s t a -

B r o m l e j , M . S. K a s z u b a ,

Jugosławii,

ie j,

c z y n n i k i narodowościowe

wielonarodowościowego

przede
najbliż­

M o s k w a 1968.

�RECENZJE

w i e prognoz p r z e m i a n e t n i c z n y c h w przeszłości. W
pośrednio

związana

z t y m k i e r u n k i e m badań

j e d y n i e artykuły o p u b l i k o w a n e w
zostały jednakże u s t a l o n e
co może w
autorowi

sposób

przede

stadia,

Etnografii")

ostatecznie niektóre ważne

w s z y s t k i m o ustalenie
na

(„etniczeskaja o b s z c z n o s t " )

jako

prac" .

Idzie tu

4

etnicznych i ich miejsca
procesów

następnie

przedmiotu

uwagę

metodologiczne,

przebiegu

istoty procesów

i c h przebieg,

jeśli brać pod

dziesiątki tytułów. N i e

zagadnienia

na dalszym

społecznych, p o d s t a w o w e t y p y

c z y n n i k i wpływające

etnicznej

„Sowietskoj

n i e k o r z y s t n y zaważyć

wśród i n n y c h procesów

latach ostatnich literatura bez­

liczy (nawet

zaś

etnicznych i ich

pojęcie

wspólnoty

tychże procesów

oraz

o ty­

pologię wspólnot e t n i c z n y c h .
5

W

dyskusji nad zagadnieniami

mach

e t n i c z n y m i , j a k a toczy się od l a t k i l k u n a ł a ­

czasopism r a d z i e c k i c h , przede

„Woprosy
wają

F i l o s o f i i " i „Sowietskaja

się n a p i e r w s z e

w s z y s t k i m zaś t a k i c h j a k „Woprosy I s t o r i i " ,
Etnografija",

problemy

metodologiczne

miejsce . O rozmiarach zainteresowania tymi

wśród p r z e d s t a w i c i e l i różnych n a u k

wysu­

zagadnieniami

6

społecznych może świadczyć fakt, że w

cza­

sopiśmie „Woprosy I s t o r i i " , którego r e d a k c j a zainicjowała dyskusję n a d niektórymi
problemami

teorii

dyskusyjnych

narodu,

tylko

w

latach

1966-1968 z a m i e s z c z o n o

r e d a k c j a n i e była w s t a n i e opublikować w s z y s t k i c h ) . W
dzonej

25 artykułów

(dodać należy, że ze względu n a dużą ilość nadesłanych

n a łamach

„Woprosow

I s t o r i i " wzięło

udział

sumie w

materiałów

dyskusji prowa­

23 historyków,

16 filozofów,

5 etnografów, 3 prawników, 2 filologów i 1 e k o n o m i s t a .
7

Problemy
(a p r z e d e
w

metodologiczne

nasuwające

w s z y s t k i m procesów

nauce

radzieckiej, potraktowane

i wyczerpujący

w

wydanej

W. I. Kozłowa Dinamika

się p r z y

badaniu

e t n i c z n y c h ) , budzące
zostały

niedawno

czislennosti

w

przez

sposób

Instytut Etnografii

wszechstronny

AN

ZSRR

pracy

narodów . J e s t to p i e r w s z a w l i t e r a t u r z e r a ­
s

ograniczoną ilość m i e j s c a omówię t u j e d y n i e
nicznej

zainteresowanie

najbardziej

d z i e c k i e j p r a c a uogólniająca z d z i e d z i n y t z w . d e m o g r a f i i
z zagadnieniem

zagadnień e t n i c z n y c h

tak szerokie

e t n i c z n e j . Z e względu n a

te rozdziały p r a c y , które wiążą

procesów e t n i c z n y c h , pomijając

się

zarówno rozdział o s t a t y s t y c e e t ­

(cz. I ) j a k i całą część I I p r a c y („Etniczne a s p e k t y n a t u r a l n e j

reprodukcji

ludności").
Zanim

jednak przejdziemy

do omówienia interesujących n a s fragmentów

cy W. I . K o z ł o w a należałoby nieco m i e j s c a poświęcić k w e s t i o m
Trudności
etniczną

terminologiczne
podkreśla

nasuwające

zresztą

się

i s a m autor,

przy

zaś

rozważaniach

n a gruncie

nad

polskim

problematyką

są

one j e s z c z e

większe, wziąwszy pod uwagę, że w n a u c e p o l s k i e j o k r e s u p o w o j e n n e g o
niom

e t n i c z n y m poświęcano

nieporównanie

mniej

miejsca

pra­

terminologicznym.

niż w

zagadnie­

nauce

radziec­

k i e j . Uzasadniając celowość używania t e r m i n u „wspólnota e t n i c z n a " („etniczeskaja
9

4

Kozłów,

Sowriemiennyje

5

К o z ł o w,

op. cit, s. 61.

8

Np.: S . А .

Т о к a r i e w,

dołogiczeskim p r o b l e m a m
jew,
gam

Národnost'
diskusii

Problema

etnografii),

как socyalnaja

po niekotorym

etniczeskije

tipow

s. 60.

etniczeskich

obszcznosti

(k m i e t o -

„Woprosy F i l o s o f i i " , 1964 n r 11; A . G . A g a -

obszcznost',

problemam

processy...,

tieorii

tamże, 1965 n r 11; por. także: К
nacyi,

ito-

„Woprosy I s t o r i i " , 1970 n r 8,

s. 87, b i b l i o g r a f i a .
7

К itogam

8

W. I . K o z ł ó w ,

i osnownyje
8

diskussii...,

faktory,

s. 87-88.

Dinamika

czislennosti

narodów.

Mietodołogija

issledowanija

M o s k w a 1969.

Z p r a c p o l s k i c h w y d a n y c h w o s t a t n i c h l a t a c h wymienić należy p r z e d e w s z y s t -

�314

RECENZJE

obszcznosť")

j a k o równoznacznego z określeniem

u w a g ę n a wieloznaczność tego ostatniego.
kach

swój

charakter

etniczny i oznacza

mieszkańców

cujące c z y po p r o s t u grupę l u d z i — pisze a u t o r .
1 0

również

g r a n i c a między pojęciami

czesnej

terminologii

minów

w

„ l u d " („naród") K o z ł ó w

Określenie „ l u d " t r a c i w
jakiegoś

Nie zawsze

zwraca

wielu

kraju,

wypad­

masy

pra­

wyraźnie r y s u j e

„lud" i „naród" („nacija"). Nietrwałość

e t n i c z n e j pogłębia j e s z c z e z n a c z n a zmienność niektórych

przeszłości. D o t y c z y

to p r z e d e

wszystkim

terminu

„naród",

narodem.

W

starożytnym

Rzymie

termin

„naród"

(„natio")

ter­

który

j a w i ł się z n a c z n i e wcześniej niż t e n t y p wspólnoty l u d z k i e j , który przyjęto
wać

miał

się

współ­
po­

nazy­

znaczenie

e t n i c z n e i był używany d l a o z n a c z e n i a związków p l e m i o n . W s t o s u n k u do p o s z c z e ­
gólnych p l e m i o n
do

bardziej

R z y m i a n i e używali najczęściej

t e r m i n u „gens", zaś w

rozwiniętych l u d ó w —• „populus". W

odniesieniu

następnych s t u l e c i a c h

znaczenie

t e r m i n u „naród" stawało się b l i s k i e pojęciu jedności państwowej, gdyż

rozwiązy­

wanie

było p r z e ­

zagadnienia

narodowościowego w E u r o p i e z a c h o d n i e j

de w s z y s t k i m n a drodze

tworzenia

państw n a r o d o w y c h .

w l i c z n y c h językach z a c h o d n i o e u r o p e j s k i c h
,,nation", włoskie

realizowane

O d początku w i e k u X I X

słowa „naród" (angielskie

„nazione" itp.) zaczęto używać głównie już w

i francuskie

jego

politycznym

-znaczeniu l u d s t a n o w i grupę etniczną w s e n s i e używanym w etnografii i

antropologii

t y c h państw j e d n a k słowo to n i e k i e d y było i jest używane w jego e t n i c z n y m z n a ­
czeniu

dla oznaczenia

grupy

ludzi

kulturą, świadomością etniczną itd.

kim

J . J . W i a t r a,

tegoż

rozdz.

stematycznej,
kwestii

Naród

związanych

i rasa

w

świadomości

„Struktura e t n i c z n a " , [w:]
Warszawa

narodowej,

pochodzenia,

1969. W

społecznej,

Społeczeństwo. Wstęp
Naród

1964; t e g o ż ,

Warszawa

wspólnotą

językiem,

11

pracach

i państwo.

Warszawa

1962;

do socjologii

Socjologiczne

tych poruszone

sy­

aspekty

są p r z e d e

wszyst­

k i m z a g a d n i e n i a dotyczące t e o r i i n a r o d u .
10

T e r m i n „lud" również w języku p o l s k i m

jest b a r d z o n i e j e d n o z n a c z n y :

1) zbiorowość l u d z k a o powiązaniach e t n i c z n y c h , kształtujących

„lud"

się n a g r u n c i e

zamieszkania lub pochodzenia

czy

domnie­

m a n e g o ) od wspólnych

przodków; d l a ukształtowania się więzi e t n i c z n e j

n i e jest

k o n i e c z n e występowanie w s z y s t k i c h w y m i e n i o n y c h

(autentycznego

ję­

zyka, kultury, regionu

czynników jednocześnie; w t y m

z n a c z e n i u l u d s t a n o w i grupę etniczną w sensie używanym w etnografii i a n t r o p o l o g i i
współczesnej, 2) w

p r a c a c h h i s t o r y c z n y c h używa się t e r m i n u

„ l u d " n a określenie

h i s t o r y c z n i e ukształtowanej wspólnoty t e r y t o r i a l n e j , k u l t u r o w e j ,
niającej

się p o c z u c i e m

łączności

grup; w t y m znaczeniu ludem
przeciwstawianej

warstwom

ślenie ludności w i e j s k i e j " ,
języka

polskiego
wszystkim

uprzywilejowanym,

4) d a w n i e j

w

językowej, w y r ó ż ­

stosunku

i chłopi,

innych
okre­

Małym

słowniku

Z . Łempickiej,

Warszawa

„1) pracujące

2) z b i o r o w i s k o

do

pracującej,

często s p o t y k a n e

1965, s. 634. W

H. Auderskiej,

„lud" c z y t a m y :

robotnicy

obcości

jest szczep l u b plemię, 3) ogół ludności

pod r e d . S . S k o r u p k i ,

wspólnym p o c h o d z e n i e m

a

W E P , t. 6, W a r s z a w a

1968 n a s. 351 pod hasłem
przede

wewnętrznej,

warstwy

ludzi,

społeczeństwa,
ze

sobą

i językiem, g r u p a e t n i c z n a , różniąca się od n a r o d u

związanych

bra­

k i e m okrzepłej t r a d y c j i państwowej; szczep, plemię".
11

W

W

Wielkiej

polskiej

literaturze

encyklopedii

rycznie wytworzona,
losów d z i e j o w y c h ,

naukowej

powszechnej

brak

jest

znajdujemy

jednolitej

definicji

t a k i e określenie „ N a r ó d -

trwała wspólnota l u d z i , ukształtowana n a g r u n c i e
ekonomicznego,

przejawia­
1966, s. 623).

podręczniku

socjologii

Wiatr

a

i życia

histo­

wspólnych

jąca się w świadomości n a r o d o w e j j e j członków" ( W E P , t. 7, W a r s z a w a
W

k u l t u r y , języka, t e r y t o r i u m

narodu.

Społeczeństwo...,

s. 286, c z y t a m y ,

że

„naród

�315

RECENZJE

W

języku r o s y j s k i m

przede w s z y s t k i m
słowa

słowo „naród" („nacija")

treść polityczną, później

„ l u d " („naród")

i zaczęło wchodzić w

nym. Wyraźnym zmianom

miało w

jednak

I połowie X I X w i e k u

utraciło to z n a c z e n i e

użycie

głównie w

uległo od połowy X I X w i e k u

nów „plemię" i „narodowość" •— używanych obecnie

n a rzecz

znaczeniu

etnicz­

również z n a c z e n i e

termi­

w nauce radzieckiej dla o k r e ­

ślenia typów wspólnoty e t n i c z n e j .
Jak

należy j e d n a k

pisze, że wspólnota

rozumieć s a m o

określenie

etniczna stanowi

jeden

„wspólnota

z rodzajów

etniczna?"

historycznie

n y c h zespołów l u d z i , t j . może być z a l i c z a n a do k a t e g o r i i

Kozłów

1 2

ukształtowa­

społeczno-historycznych.

Aby

wyróżnić „wspólnotę etniczną" spośród i n n y c h organizmów społecznych

leży

zastanowić

starają

się

się

n a d zespołem

określić

wszystkim

cztery

pojęcie

cech, przy

wspólnoty

elementy

pomocy

etnicznej.

przyjętego

w

D o zespołu

nauce

na­

13

radzieccy

należą

przede

określenia

narodu:

i układu p s y c h i c z n e g o ,

a także

i n n y c h i s t o t n y c h elementów t a k i c h , j a k : świadomość e t n i c z n a , wspólne p o ­

chodzenie,

religia

14

. Niektóre z t y c h elementów — pisze K o z ł ó w — n i e mogą być

uważane z a p o d s t a w o w e
duża ilość wyjątków.

c e c h y wspólnoty

powstania

podstawową

cechą tego z j a w i s k a " .

określonego

zjawiska
Poza

1 5

tów, a wśród
wiednich

nich

etnicznej,

gdyż wiąże

„Analizując w s z y s t k i e te e l e m e n t y

że w a r u n k i

język, t e r y t o r i u m

trzeba

społecznego

wspólnota
bardziej

które

ekonomiczna,

psychicznego

nie koniecznie

i ekonomika

mogą

z wymienionych

organizacja

społeczna

leżeć

elementów
i

Kozłów

proponuje

następującą

definicję

(gospodarczych,

przez

logię d e f i n i c j i

się i s t n i e n i e m

narodu

Terminu

12

rzadko.

charakteryzuje

praca

etniczna"
np.

go

s. 284). Z
jest

pewnej

poczucie

używa

Wiatr

wa­
więzi

stosunku

Naród

występują

kapitalizmu,

narodu".

i państwo...,

polskich

pracach
narodu

terminów

etniczna",

języka

lub

najbardziej

t j . „grupa

co n a j m n i e j

j e j członków

jednocześnie, jednakże

naukowych
E.

pod
którą

wyróżniającej

(czemu

odpowiada
kultura

się
rów­

oraz

od­

ludność sąsiednią); c e ­

d l a określenia d a n e j

co n a j m n i e j

Kardelja

zbliżony

społeczna,

do i n n y c h grup), s w o i s t a

g r u p y e t n i c z n e j muszą występować r a z e m

Typo­

s. 183-200.

definicję

bliskości, łączącej

obcości w

epoce

się w

„grupa

odrębnego

w

odrębności

(używana w s w o j e j własnej g r u p i e l u b p r z e z

c h y te r z a d k o

naj­

etnicznej:

rozlicznych

tłumacząc

używanych

termin

okrzepłą

własnej

W i a t r a,

Używa

posiadanie

g w a r y , poczucie
noczesne

zawiera

pojęciowym

rębna n a z w a

są

z grup ludzi, w

miarę r o z w o j u

i ostatecznie

świadomości

„wspólnota

Społeczeństwo...,

względem

w

układu

religijna)

h i s t o r y c z n i e ukształtowaną trwałą wspólnotę powstałą n a

wspólnych losów d z i e j o w y c h

charakteryzującą

bardzo

n i e l u b osiągniętej

terytorium,

k u l t u r a l n y c h i i n n y c h ) , wspólnoty języka, wspólnych cech k u l t u r y ,

zdefiniować można j a k o
gruncie

odpo­
ekono­

wspólnota

wspólnoty

„jest to g r u p a społeczna powstała n a określonym t e r y t o r i u m
posiadania

i

się

elemen­

u podstaw

(język

państwowa,

zbyt

stają

t y m , niektóre z w y m i e n i o n y c h

i k u l t u r y , świadomość e t n i c z n a , wspólnota r a s o w a ,

istotne,

runkach

się z n i m i

wziąć pod uwagę,

więzi społecznych tworzących wspólnotę językową, terytorialną i

miczną. P o r o z p a t r z e n i u ,

(por.

uczeni

tego

radzieckiej

wspólnota języka, t e r y t o r i u m , życia e k o n o m i c z n e g o
szereg

których

grupy

jako

d w i e l u b t r z y " ( W E P , t. 3,

W a r s z a w a 1966, s. 499).
13

Autor

używa

t u określenia

„organizm

społeczny"

społeczna", gdyż t e n o s t a t n i wiąże się w socjologii
podziałami

społeczeństwa.

Por.

14

Kozłów,

Dinamika

15

Kozłów,

op. cit., s. 25.

Kozłów,

czislennosti...,

Dinamika

s. 25.

zamiast

radzieckiej

terminu

jedynie z

czislennosti...,

„grupa

klasowymi

s. 22.

�316

RECENZJE

układu p s y c h i c z n e g o ; jeśli zaś g r u p y te różniły się wyraźnie pod względem r a s o ­
w y m , to również z n a c z n e j i c h m e t y s y z a c j i . P o d s t a w o w y m i c e c h a m i wspólnoty e t ­
n i c z n e j są: świadomość odrębności e t n i c z n e j i p o s i a d a n i e własnej n a z w y e t n i c z ­
nej, język, t e r y t o r i u m , szczególne c e c h y k u l t u r y , określona f o r m a o r g a n i z a c j i s p o łeczno-terytorialnej l u b wyraźne dążenie do s t w o r z e n i a t a k i e j o r g a n i z a c j i " . D e ­
finicję tę uzupełnia autor istotną uwagą, iż n i e z n a j d u j e w niej o d b i c i a cała r ó ż n o ­
rodność rzeczywistości, a j e j k o n k r e t n e z a s t o s o w a n i e w y m a g a p e w n y c h uzupeł­
nień. T a k np. ze względu n a z n a c z n e p r z e m i e s z a n i e ludów i p r o c e s y a s y m i l a c j i
językowej c e c h a wspólnoty języka i t e r y t o r i u m może być o d n i e s i o n a w pełni j e ­
d y n i e do z a s a d n i c z e g o jądra etnicznego tego c z y innego l u d u . Sformułowawszy d e ­
finicję wspólnoty e t n i c z n e j p r z e c h o d z i autor do omówienia poszczególnych typów
tej wspólnoty. W r a d z i e c k i e j l i t e r a t u r z e n a u k o w e j l a t 1920-1930 w y d z i e l a n o d w a
p o d s t a w o w e t y p y wspólnoty e t n i c z n e j — p l e m i o n a i n a r o d y . W końcu l a t c z t e r ­
d z i e s t y c h pojęcia „narodowość", d o t y c h c z a s dosyć n i e j e d n o z n a c z n e g o , zaczęto uży­
wać d l a o z n a c z e n i a t y p u wspólnoty e t n i c z n e j c h a r a k t e r y s t y c z n e j d l a początkowe­
go o k r e s u f o r m o w a n i a się n a r o d u . P r z y t y m plemię uważa się z a c h a r a k t e r y s t y c z ­
ne d l a o k r e s u wspólnoty p i e r w o t n e j ; narodowość d l a n i e w o l n i c t w a i f e u d a l i z m u ,
naród zaś — d l a k a p i t a l i z m u i s o c j a l i z m u . P o z a t y m j a k o p o d t y p wyodrębnia się
jeszcze „związek p l e m i o n " . N a p r a w a c h podtypów figurują również w l i t e r a t u r z e
r a d z i e c k i e j „narodowość e p o k i n i e w o l n i c t w a " , „narodowość f e u d a l n a " , „naród k a ­
p i t a l i s t y c z n y " i „naród s o c j a l i s t y c z n y " . K o z ł ó w z w r a c a uwagę, że przesłanką m e t o ­
dologiczną t a k i e j właśnie typologii wspólnot e t n i c z n y c h jest teza, iż poszczególnym
f o r m a c j o m społeczno-ekonomicznym odpowiadają określone t y p y wspólnoty e t n i c z ­
n e j . Jego z d a n i e m założenie t a k i e jest d a l e k o idącym u p r o s z c z e n i e m . Wspólnota
e t n i c z n a — p i s z e autor — jest z a z w y c z a j j e d y n i e pośrednio związana z ekonomiką;
a n i j e d n a z j e j c e c h p o d s t a w o w y c h — świadomość e t n i c z n a , język, t e r y t o r i u m itp. —
n i e p o d l e g a poważniejszym z m i a n o m p r z y przejściu od jednego sposobu p r o d u k c j i
do innego. D l a t e g o też, jeśli założymy, że t y p wspólnoty e t n i c z n e j uzależniony jest
przede w s z y s t k i m od f o r m a c j i ekonomiczno-społecznej, to możemy określić w ł a ­
ściwości każdego t y p u j e d y n i e p r z y p o m o c y t y c h cech, którymi c h a r a k t e r y z u j e się
d a n a f o r m a c j a np. specyfiką stosunków p r o d u k c y j n y c h c z y składem społecznok l a s o w y m . T e r m i n y „plemię", „narodowość", „naród" są w tej s y t u a c j i zupełnie
zbędne, gdyż najsłuszniej byłoby t a k i e „typy" wspólnot e t n i c z n y c h nazywać „lu­
d e m o k r e s u wspólnoty p i e r w o t n e j " , „ludem o k r e s u n i e w o l n i c t w a " i t d . N i e b r z m i
to w końcu d z i w n i e j niż używane obecnie określenia: „naród k a p i t a l i s t y c z n y " i „na­
ród s o c j a l i s t y c z n y " . Można oczywiście pozostawić istniejące o b e c n i e
określenia,
chociaż n i e j e s t to z b y t logiczne, ale należy w t e d y posługiwać się n i m i z największą
ostrożnością i n i e dopuszczać używania w s t o s u n k u do żadnego z l u d ó w Z w i ą z k u
R a d z i e c k i e g o (tj. l u d ó w e p o k i s o c j a l i s t y c z n e j ) t e r m i n u „narodowość", ponieważ
j a k się o k a z u j e , z a t e r m i n e m t y m kryją się c e c h y f o r m a c j i n i e w o l n i c z e j l u b f e u d a l ­
n e j . W rzeczywistości wspólnoty e t n i c z n e , m i m o w s z y s t k i c h i c h związków z f o r ­
m a c j a m i społeczno-ekonomicznymi, rozwijają
się według s w o i c h s p e c y f i c z n y c h
praw .
u

17

18

Przechodząc do b a r d z i e j szczegółowych rozważań n a d t y p a m i wspólnoty e t n i c z ­
n e j , s t w i e r d z a Kozłów, że s t o s u n k o w o
pierwszego — plemienia. N a podstawie

1 6

17

1 8

Kozłów,

op. cit,

Kozłów,
Kozłów,

op. cit., s. 57.
op. cit., s. 58.

s. 56.

najmniej

jest problem

typu

analizy organizacji rodowo-plemiennej

skomplikowany

(np.

�317

RECENZJE

Australijczyków i Irokezów) dochodzi autor do w n i o s k u , że plemię p o s i a d a
kie

te c e c h y , które

j e s t : wspólne

zostały

przyjęte

t e r y t o r i u m , język

również więzi o c h a r a k t e r z e

za podstawowe

(dialekt),

d l a wspólnoty

nazwę plemienną,

ekonomicznym.

Do plemienia

wszyst­

e t n i c z n e j , to

a często oprócz
też odnoszą

się

tego
takie

c e c h y j a k wspólnota układu p s y c h i c z n e g o i k u l t u r y .
Z n a c z n i e więcej kłopotu s p r a w i a k w e s t i a drugiej
noty

etnicznej

—

wiążą

zazwyczaj

bywa

niekiedy

mienia

narodowości.
z okresem

rozciągane

i narodu.

J a k już

niewolnictwa

na wszystko,

Poddawszy

z w y m i e n i o n y c h typów w s p ó l ­

wspomniano,

typ ten autorzy

i feudalizmu,

a w

co n i e o d p o w i a d a t y p o w y m

krytycznej

analizie

radzieccy

praktyce

dotychczasową

pojęcie

cechom

literaturę

to
ple­

posłu­

gującą się pojęciom n a r o d o w o ś c i , dochodzi autor do w n i o s k u , że ponieważ pojęcie
19

to jest n i e p r z y d a t n e
plemieniem

d l a określenia etnosów znajdujących

a narodem,

się w p r z e d z i a l e

należy wydzielić przejściowe t y p y l u b p o d t y p y

między

wspólnoty

etnicznej.
Słuszność

wyodrębniania

narodu

jako

szczególnego

typu

wspólnoty

etnicz­

n e j n i e b u d z i w p r a w d z i e wątpliwości Kozłowa, jednakże rozpowszechnioną w
ce r a d z i e c k i e j definicję n a r o d u

nota języka, t e r y t o r i u m , e k o n o m i k i i układu p s y c h i c z n e g o
wspólnocie k u l t u r y , uważa z a n i e p r e c y z y j n e .
nieść

się

do większości

członkowie

których

plemion

mówią

—

mocno

pisze

przejawiającego

„Na ogół c e c h y te łatwiej
autor

—

zróżnicowanymi

niż

do

niektórych

dialektami,

żyją

się w e

dadzą o d ­

w

narodów,
znacznym

p r z e m i e s z a n i u t e r y t o r i a l n y m i ścisłych związkach e k o n o m i c z n y c h z i n n y m i
a

jednocześnie

mieszkania,

[...]

z powodu

rodzajów

klasowo-zawodowych,
narodowego)
pisze

dalej

Kozłów

nego r o z w o j u ,
na

różnych

działalności

—

warunków

gospodarczej,

nie cechuje

ani kultury..."

stanowi

naturalnych

przynależności

poziom

narodu

w

porównaniu

miejscach

do

różnych

(charakteru

jego społeczno-ekonomicznego

lecz n a z a s a d a c h

za­
grup

z plemieniem

j a k również i to, że jego s t r u k t u r a wewnętrzna o p a r t a

więzi pokrewieństwa,

ludami,

w

i c h wspólnota układu p s y c h i c z n e g o

Specyfikę

2 0

nau­

opartą n a t a k i c h c e c h a c h z a s a d n i c z y c h , j a k w s p ó l ­

społeczno-klasowych.

—

i kultural­
jest już n i e

Ważną

rolę

od­

g r y w a t u również k r y t e r i u m liczebności. N a r ó d n i e jest zwykłą wspólnotą e t n i c z ­
ną — j e s t
sięcy

dużą

i milionach

wspólnotą etniczną, której liczebność w y r a ż a się w s e t k a c h t y ­
ludzi, bowiem

d z i e l n e i s t n i e n i e i rozwój
niętego społecznego
nych
W
wojem

tylko
2 1

różni

s i l n i e rozwiniętą

takie

rozmiary

w warunkach

podziału p r a c y .

„narodowościami"

wewnętrzną,

narodu

się

zabezpieczyć

samo­

postępu sił wytwórczych i

rozwi­

O d wspólnot

naród

przede

świadomością

mogą

etnicznych umownie
wszystkim

etniczną —

poczuciem

t o k u dziejów wspólnoty e t n i c z n e podlegały z m i a n o m
społeczno-historycznym

stencji. Procesy

powodujące

i kulturalnym

te z m i a n y

związane

Wśród

bezpośrednio

nich

z rozwojem

d u k c y j n y c h , przebudową
ne

wyrażające

19

się w

P o r . np. A . G .

socyalisticzeskogo

można

i osobliwościami

A g a j e w,

różnych

К woprosu

narodnostiej

o tieorii

w SSSR,

2 0

К o z ł o w , op. cit., s. 67.

2 1

Kozłów,

2 2

W o r y g i n a l e „nacyonalnym c z u w s t w o m " ,

2 2

i c h własnej
zarówno

roz­
egzy­

ze w z g l ę ­

społeczno-ekonomiczne

i zmianą

i zawodowej

elementów

narodowym .

oddziaływania n a w s p ó l ­

procesy

sił p r o d u k c y j n y c h

struktury klasowej

zmianach

razwitija

wymienić пр.:

nazywa­
zwartością

uwarunkowanym

są b a r d z o różnorodne

d u n a swoją istotę, j a k i n a stopień i c h w i e l o s t r o n n e g o
notę etniczną.

większą

stosunków

kultury,

językowe

národnosti.

powodu-

Zakonomiernosti

Machaczkała 1965.

op. cit, s. 68.
Kozłów,

pro­

itp.; społeczno-kultural-

op. cit, :s. 68.

�318

RECENZJE

jące zmianę języka potocznego i l i t e r a c k i e g o i i n n e . T u j e d n a k r o z p a t r y w a n e

będą

j e d y n i e p r o c e s y kończące się zmianą przynależności e t n i c z n e j g r u p l u d z k i c h . K o z ­
łów n a z y w a j e p r o c e s a m i e t n i c z n y m i .
2 S

Badanie

procesów e t n i c z n y c h zapoczątkowano w końcu X I X w i e k u w

wielonarodowościowych

(m. i n . w

imigrantów, szczególnie zaś w
gólny

charakter

niewielkich

Rosji)

U S A . Wówczas

i sprowadzały

W

Związku

Radzieckim

czas do zagadnień

wościowymi
w

w

sferze

ostatnich latach w
się j e d n a k

a wiele

badanie

procesów
przede

polityczno-prawnej

niedostatek

jednolitej
rozpada

danego

ograniczało

się

ze s t o s u n k a m i

związany

i stał się j e d n y m

przez

narodo­
Dopiero

z badaniem

pro­

z wiodących .

Od­

24

uogólniającym

z tej

dziedziny,

n i e zostało j e s z c z e w pełni rozwiązanych.

razdielenije")

i „zespolenie

Podział e t n i c z n y jest p r o c e s e m ,

wspólnoty

wchłaniania

t y p a m i procesów e t n i c z n y c h są, z d a n i e m K o z ł o w a : „ p o ­

e t n i c z n y " („etniczeskoje

objedinienije").

się

szcze­

ludy

społeczno-ekonomicznej.

kierunek

o charakterze

zagadnień m e t o d o l o g i c z n y c h

rodzime

etnicznych
wszystkim

i

radzieckiej

prac

t a k i e miały

do śledzenia procesów

związanych

etnografii

D w o m a podstawowymi
dział

badania

szczególnie nasiliły się w o s t a t n i c h l a t a c h .

cesów e t n i c z n y c h zarysował się wyraźniej
czuwa

jednak

się z a z w y c z a j

krajach

krajach masowego osiedlania

wspólnot e t n i c z n y c h i g r u p i m i g r a n c k i c h p r z e z

kraju. Badania nad tymi zagadnieniami
dłuższy

oraz w

etnicznej

oddziela

się

w

etniczne"

(„etniczeskoje

t r a k c i e którego od

inna

wspólnota

lub

poprzedniej,

kiedy

pierwsza

się n a d w i e albo więcej części, z których każda staje się o s o b n y m

samo­

i s t n y m l u d e m . P r o c e s y t a k i e były szczególnie c h a r a k t e r y s t y c z n e d l a o k r e s u

wspól­

noty p i e r w o t n e j
Procesy
macji

i plemiennego

zespolenia

klasowych,

to proces
zwyczaj

d z i e l i autor

zlewania
jednak

s t a d i u m r o z w o j u wspólnot e t n i c z n y c h .

etnicznego,

pokrewnych

językowo

innych w

lektycznym

wszystkim

w

pokrewne

jedną

odwróceniem

znacznie

posiadających

wspólnotę

w

wielu

wypadkach

procesów

podziału

sobie

pochodzą

jest j a k gdyby

etnicznego.

różniących

się pod

świadomość

względem

odrębności

pochodzenia,

etnicznej. Istota

—

etnicz­

Przez

proce­

szczególnym
asymilację

procesu

i

dia­
rozu­

już ludów,

języka

wie­

zazwyczaj

w przeszłości wspólnoty etnojęzykowej, z a t e m rozwój

etnicznej

for­

t y l k o i c h części), z a ­

m i a n y jest t u proces w z a j e m n e g o oddziaływania u f o r m o w a n y c h
czaj

dla

Konsolidacja

Wiatyczów, K r y w i c z ó w , S i e w i e r i a n i
ludy

2 5

sów k o n s o l i d a c j i

(niekiedy

i kulturalnie,

plemion

l u d r o s y j s k i . Ponieważ

od jakiejś j e d n o l i t e j

przede

i asymilacyjne.

się odrębnych e t n i c z n i e ludów

ną, n p . wschodnio-słowiańskich
lu

charakterystyczne

na konsolidacyjne

zazwy­

kultury

asymilacji

oraz

polega

n a t y m , że poszczególne g r u p y l u d z i i j e d n o s t k i należące do jednego l u d u , s t y k a ­
jąc się z i n n y m (a szczególnie znajdując

się wśród niego), w r e z u l t a c i e

z n i m tracą właściwe i m c e c h y k u l t u r y , przyswajają

sobie

jego język i przestają uważać się z a należące do p o p r z e d n i e j
W

odróżnieniu od procesów k o n s o l i d a c j i

(i etnicznego

kontaktów

kulturę drugiego

ludu,

wspólnoty e t n i c z n e j .

podziału),

obejmujących

całe wspólnoty e t n i c z n e i prowadzących do z a n i k a n i a j e d n y c h i p o j a w i a n i a

się i n ­

nych

samego

ludów, p r o c e s y

istnienia
do

asymilacyjne

uczestniczących w

zupełnego wchłonięcia

naturalną

i przymusową.

średniego

kontaktu

2 3

2 4

2 5

ludów

szczególnie

początkowo

n i e naruszają

n i c h ludów, chociaż doprowadzają

jednego l u d u
Asymilacja

op. cit, s. 258.
op. cit, s. 259.

К o z ł o w,

op. cit., s. 259-260.

oraz

niekiedy

i n n y . Rozróżniać należy

naturalna

i ich kultur

К o z ł o w,
Kozłów,

przez

ma

miejsce

uwarunkowana

w

w

końcu

asymilację

wypadku

jest rozwojem

bezpo­
spo-

�319

RECENZJE

łeczno-ekonomicznyim danego k r a j u . A s y m i l a c j a p r z y m u s o w a wiąże się z a s y m i l a torską polityką rządu i władz l o k a l n y c h w z a k r e s i e oświaty, a także w i n n y c h d z i e ­
d z i n a c h życia. P r z y p o m o c y t a k i e j p o l i t y k i dąży się do w y k o r z e n i e n i a języka i k u l ­
tury

mniejszości

kim

w

narodowych.

krajach, w

wypadkach
taktów

których

Asymilacja przymusowa

narodowości

połączona j e s t z asymilacją

między

ludnością

różnych

występuje

n i e posiadają
naturalną

narodowości.

przede

równych

dokonującą

wszyst­

praw i w

wielu

się n a drodze

Oddzielenie

kon­

wpływu

pierwszego

etnografii

radzieckiej

t y p u a s y m i l a c j i od drugiego j e s t rzeczą b a r d z o trudną.
¡Mimo
znacznie

że
w

zainteresowanie

problematyką

etniczną

o s t a t n i c h l a t a c h wzrosło, to j e d n a k

n i c z n y c h n i e zostało j e s z c z e w pełni wyjaśnione. L i c z n i
cesy

e t n i c z n e , przydają

zumiejąc

temu

w

zagadnienie

ostatniemu terminowi

a u t o r z y , rozpatrując

zbyt

pod n i m w s z y s t k i e z m i a n y p o d s t a w o w y c h

istoty procesów

szerokie

elementów

et­
pro­

znaczenie, r o ­

wspólnoty e t n i c z ­

n e j . Często są one łączone, a n a w e t m i e s z a n e z ogólnym r o z w o j e m

narodu,

wzro­

stem dostatku materialnego

itp. Oczywiście każda z t y c h z m i a n może mieć w p ł y w

na

szeregu

procesy

przeobrażeń

etniczne, a w
językowych

wypadków

(dotyczy

to w

pierwszym

elementów k u l t u r y ) może być i c h częścią składową l u b s t a d i u m , w
są one odrębnymi r o d z a j a m i

procesów

społeczno-ekonomicznych,

r o w y c h c z y językowych. P o d s t a w o w y m
cesów e t n i c z n y c h z dużej
etnicznych,
mości

jest w

rzędzie

i p r o c e s u z m i a n s p e c y f i c z n y c h d l a określonego

grupy

naszym

i n n y c h , które w

się w

ogóle

zmiana

społeczno-kultu­

różny sposób dotyczą

głównego

stopniowym

2 6

jednak

k r y t e r i u m d l a w y d z i e l e n i a właściwych

wypadku

e t n i c z n e j , wyrażająca

etnosu

pro­

wspólnot

w y z n a c z n i k a —• ś w i a d o ­

zastępowaniu

uczucia

przynależ­

ności do j e d n e j wspólnoty, u c z u c i e m przynależności do i n n e j .
2 7

W

dalszej

części rozdziału o m a w i a

Kozłów p o d s t a w o w e

czynniki

oddziaływa­

jące n a p r z e b i e g procesów e t n i c z n y c h — r o z m i e s z c z e n i e i liczebność ludności, w a ­
runki
we,

społeczno-ekonomiczne,

kulturowe,

polityczno-prawne,

psychologiczne.

nemu rozwojowi

Ostatni

następnie

podrozdział

zaś

czynniki

poświęcony

został

języko­

historycz­

procesów e t n i c z n y c h , i c h s t a d i o m i t e m p u r o z w o j u oraz r o l i m a ł ­

żeństw m i e s z a n y c h e t n i c z n i e .
Badanie
granicami,

współczesnych procesów
jest w

e t n i c z n y c h , zarówno w

n a u c e r a d z i e c k i e j domeną

etnografii

piszą J . W. B r o m l e j , О. I. S z k a r a t a n — najważniejsze,
wiedzialne
KPZR
W
w

28

zadanie,

którego

aktualność

została

ZSRR

i stanowi

j a k i z a jego
obecnie

—

a także n a j b a r d z i e j

podkreślona

na

XXIII

Zjeździe

.
d z i e d z i n i e etnogenezy

znacznej mierze

odwołuje

i h i s t o r i i e t n i c z n e j poszczególnych
się do p o m o c y

ludów

h i s t o r i i , a źródła p i s a n e

etnografia
są w

w y p a d k u d l a etnografa, podobnie j a k d l a h i s t o r y k a , źródłami p o d s t a w o w y m i .
jednakże p r o b l e m a t y k a

procesów e t n i c z n y c h leży

na styku dwu nauk:

i socjologii. Tę strefę wspólną d l a etnografií i socjologii nazywają
logią etniczną i uważają

ją z a dział e t n o g r a f i i

dział socjologii. S t r e f a t a p o w s t a j e
wisk

z jednej

tym
Sama

etnografii

autorzy

strony, z d r u g i e j

socjo­
zaś z a

p r z y b a d a n i u w z a j e m n e g o krzyżowania się z j a ­

e t n i c z n y c h i społeczno-klasowych.

etnosocjologii;

Tego rodzaju

badania

stanowią

jednocześnie można je podzielić n a d w a w z a j e m n i e

Określenia

tego używa Kozłów

2 7

К o z ł o w,

op. cit., s. 261.

2 8

J . W.

2 6

jak

odpo­

podstawę

powiązane k i e -

z a m i a s t terminów „lud", „wspólnota e t n i c z ­

na".

i socyologii,

Bromlej,

О. I .

Szkaratan,

O

sootnoszenii

„Sowietskaja E t n o g r a f i j a " , 1969 n r 3, s. 16.

istorii,

etnografii

�320

RECENZJE

runki:

procesy

społeczne

w

w poszczególnych g r u p a c h
cesów

i

różnych

środowiskach

etnicznych i procesy

społecznych. O b a k i e r u n k i stanowią

struktur. Ostatecznym

celem

badań

pierwszego

etniczne

skrzyżowanie

kierunku

jest

pro­

ukazanie

drogą a n a l i z y porównawczej oddziaływania różnych środowisk e t n i c z n y c h n a p r z e ­
b i e g procesów społecznych. C e l e m k i e r u n k u drugiego jest u s t a l e n i e związku między
stopniem

trwałości

tradycyjnych form

nicznych, takich jak mieszane

kultury

pod względem

i

i n n y c h aspektów

procesów

e t n i c z n y m małżeństwa,

et­

dwujęzycz-

ność itp., a c z y n n i k a m i społecznymi.
We

współczesnym

zurbanizowanym

społeczeństwie

no w k u l t u r z e m a t e r i a l n e j j a k i d u c h o w e j
czyli w

d z i e d z i n a c h , które etnografowie

etnografii

metodami,

odchodzi

w

przejawia

się p r z e d e

wszystkim w

podstaw

narodowej

stosowanych

jest

w

badają

z powodzeniem

świadomości n a r o d o w e j ,

c h a r a k t e r z e . Dlatego

badawczych

etniczna

zarów­

tradycyjnymi dla

przeszłość. S p e c y f i k a t a u ludów

pach i narodowym
specyfiki

specyfika

(szczególnie w obrzędach i w i e r z e n i a c h ) ,
współczesnych

narodowych

stereoty­

też •— podkreślają a u t o r z y — b a d a n i e

niemożliwe

etnografii

bez w z b o g a c e n i a

t y m i , którymi

już

metod

szeroko

tych

i technik

posługują

się

socjologowie.
Omówione t u zostały niektóre z a g a d n i e n i a
matyką

etniczną, będące w

metodologiczne

związane z

proble­

Z w i ą z k u R a d z i e c k i m od k i l k u l a t p r z e d m i o t e m

k u s j i p r z e d s t a w i c i e l i różnych n a u k społecznych, p r z e d e

dys­

w s z y s t k i m zaś

etnografów,

historyków, filozofów i socjologów. Część t y c h zagadnień znalazła już

rozwiązanie

l u b j e s t b l i s k a tego, i n n e wciąż j e s z c z e w y w o ł u j ą

spory. N i e t r z e b a

chyba

dowo­

dzić, że rozwiązanie problemów ogólnych zależy od materiałów, j a k i c h dostarczają
badania

k o n k r e t n y c h procesów e t n i c z n y c h zarówno w Z S R R , j a k i poza jego

gra­

nicami.
Wydany
bieżnoj

tom artykułów pt.: Etniczeskije

niedawno

Jewropy '

stanowić

2

może egzemplifikację

procesów e t n i c z n y c h . T o m o t w i e r a

artykuł W.

processy

omawianej

I . Kozłowa

w stranách
wcześniej

zaru-

typologii

o zmianach

struktury

językowej i narodowościowej B e l g i i od I I połowy X I X w i e k u do czasów o b e c n y c h .
Podobnymi

zagadnieniami

Stosunkom

językowym

w

s t o s u n k u do S z w a j c a r i i

rozwoju
Pokrow-

tu proces

nie jedną ze s t r o n innego
n a terenie

Francji,

szczególnie

się N. M. L i s t o w a .
historii

zamieszkałych

południowej

zajmuje

i z a n i k u języka i k u l t u r y p r o w a n s a l s k i e j , poświęcony został artykuł L . W.
skiej. Przedstawiony

w

zaś

a s y m i l a c j i ludności p r o w a n s a l s k i e j

procesu —
Francji —

cuskiego. O e t n i c z n e j h i s t o r i i Friulów

jest

k o n s o l i d a c j i różnojęzycznych
kształtowania

się jednolitego

( I V - X X w.), n i e w i e l k i e g o

jednocześ­

grup

ludności

narodu

ludu

fran»

żyjącego

włoskiej p r o w i n c j i U d i n e , pisze N. A . K r a s n o w s k a . C e l t y c k i m i l u d a m i W y s p
t y j s k i c h , przede
d o w a . Krótki

w s z y s t k i m zaś S z k o t a m i i W a l i j c z y k a m i

artykuł

narodowościowych

w

N.

N. M o r o z o w e j

Szwecji.

Ciekawą

poświęcony
ilustracją

zajmuje

został

procesu

się I . N.

położeniu

we
Bry­

Groz-

mniejszości

konsolidacji

etnicznej

j e s t artykuł G . I . A n o c h i n a o ludności W y s p O w c z y c h (Fároer).
Z

b r a k u m i e j s c a n i e w y m i e n i a m t u (poza t y m i , które zostały w s p o m n i a n e

początku) p r a c

zawierających

w y n i k i badań

na

n a d p r o c e s a m i e t n i c z n y m i zachodzą­

c y m i w Z S R R . Obszerną, liczącą k i l k a s e t p o z y c j i , bibliografię p r a c o t e j t e m a t y c e
z a w i e r a omówiona wyżej książka W. I . K o z ł o w a .
30

29

Etniczeskije

processy

w stranách

zarubieżnoj

j a , I . N. G r o z d o w a , M . J . S a l m a n o w i c z , M o s k w a 1970.
80

Kozłów,

Dinamika

czislennosti...,

s. 375-403.

Jewropy,

(red.) O. A . G a n c k a -

�LECH

MRÓZ
PRÓBA K L A S Y F I K A C J I G R U P

CYGAŃSKICH

Zróżnicowanie C y g a n ó w oraz r e l a c j e w z a j e m n e poszczególnych g r u p n i e j e ­
d n o k r o t n i e już były p r z e d m i o t e m zainteresowań różnych cyganologów. W j e d n y c h
p r a c a c h p r o b l e m t e n p r z e d s t a w i a n y j e s t w sposób tyleż p r o s t y co i d o w o l n y ,
w i n n y c h po p r o s t u p r z e m i l c z a n y . Są i próby p r z e d s t a w i e n i a tego z a g a d n i e n i a
zgodnie z rzeczywistością, żadna jednakże n i e w y c z e r p u j e go. W p r e z e n t o w a n y c h
poniżej p r a c a c h p r o b l e m t e n j e s t — pośród i n n y c h zagadnień — p o r u s z a n y dosyć
obszernie, dlatego p o z w a l a m sobie zwrócić n a niego u w a g ę szczególną.
N i e d a w n o w y d a w n i c t w o B . A r t h a u d w y d a ł o bogato ilustrowaną książkę J e a n
P a u l Cléberta Les Tziganes,
poświęconą C y g a n o m К A u t o r o m a w i a n e j p r a c y n i e
jest c y g a n o l o g i e m , to jego p i e r w s z a i c h y b a j e d y n a p u b l i k a c j a o C y g a n a c h ; p r z e d ­
t e m w t y m s a m y m w y d a w n i c t w i e ukazał się a l b u m tego a u t o r a poświęcony P a r y ­
żowi. T r z e b a j e d n a k przyznać, że zasób wiadomości, którymi autor operuje, j e s t
duży, a sposób p i s a n i a dosyć l e k k i .
A l e z a c z n i j m y o d p r e z e n t a c j i zawartości. Clébert poruszył b a r d z o s z e r o k i w a ­
c h l a r z zagadnień, poczynając od l e g e n d i hipotez związanych z p o c h o d z e n i e m C y ­
ganów, p o p r z e z historię — p i e r w s z e w z m i a n k i i d o k u m e n t y o i c h pobycie, dane
o w ę d r ó w k a c h i r o z p r z e s t r z e n i e n i u się — n a d a w a n y c h i m n a z w a c h , prześladowa­
n i a c h , z j a k i m i s p o t y k a l i się, i następnie n o w s z e j i c h h i s t o r i i , aż po w i e k X X .
D a l e j , a u t o r poświęca dużo u w a g i p r o f e s j o m cygańskim, a głównie t a k i m z a w o ­
dom, j a k k o w a l s t w o i p r a c e związane z m e t a l e m , h a n d e l końmi, t r e s u r a z w i e ­
rząt, m u z y k a i t a n i e c oraz wróżbiarstwo. W następnej części p o r u s z a t a k i e z a g a ­
d n i e n i a , j a k : o r g a n i z a c j a p l e m i e n n a , cygańskie p r a w a , w i e r z e n i a , demonologia, w i e ­
d z a m e d y c z n a i t d . P o t e m p r z e c h o d z i do t z w . życia codziennego, o m a w i a s p r a w y
o b y c z a j o w e , miłości, zaręczyn i ślubu u Cyganów, następnie odzież, m i e s z k a n i a ,
pożywienie. O s o b n y rozdział poświęcony j e s t cygańskiemu językowi, p i s m u i s p o ­
s o b o m p r z e k a z y w a n i a wiadomości. Książka kończy się omówieniem s y t u a c j i w s p ó ł ­
c z e s n e j C y g a n ó w n a świecie, a głównie w e F r a n c j i . W s u m i e a u t o r starał się dać
w miarę pełne k o m p e n d i u m w i e d z y o C y g a n a c h .
N i e p o r o z u m i e n i e m jednakże j e s t rozdział poświęcony podziałowi g r u p cygań­
s k i c h . J e s t sprawą dosyć jasną, że p e w n a k l a s y f i k a c j a , p o s e g r e g o w a n i e i t d . ułat­
wiają orientację, jeśli j e d n a k owo s z u f l a d k o w a n i e j e s t p r z e p r o w a d z o n e w sposób
dosyć d o w o l n y i bez d o s t a t e c z n y c h materiałów, może z tego wyjść rozdział t a k i
j a k u Cléberta. S p r a w a k l a s y f i k a c j i i podziału g r u p u C y g a n ó w j e s t z a g a d n i e n i e m
wyjątkowo s k o m p l i k o w a n y m . T r z e b a zdać sobie sprawę z i c h początków i h i p o t e ­
t y c z n e j genezy, z h i s t o r i i , dróg, j a k i m i w ę d r o w a l i p r z e z Azję, Europę i i n n e k o n ­
t y n e n t y , m i e j s c postoju, p r o f e s j i , r e l i g i i . T o w s z y s t k o b o w i e m w y w a r ł o w p ł y w n a
podziały i w z a j e m n e powiązania oraz r e l a c j e między poszczególnymi g r u p a m i C y -

1

J . P. C l é b e r t ,

Les Tziganes,

21 — E t n o g r a f i a P o l s k a , X V I / 1

P a r i s 1966.

�RECENZJE

322
ganów.

W

klasyfikacji

Cléberta

ta sprawa

wygląda

dosyć

prosto.

Dzieli

on

—

r a c z e j można c h y b a właśnie t a k powiedzieć, że Clébert d z i e l i C y g a n ó w — n a t r z y
to

Cyganie

z H i s z p a n i i , P o r t u g a l i i , płd.-zach. F r a n c j i i Płn. A f r y k i , którzy do E u r o p y

zasadnicze

odłamy:

Kalderasz,

przybyli

idąc z A z j i M n i e j s z e j

Gitanowie

i

Manusz.

p r z e z Płn. Afrykę. M a n u s z o w i e

Gitanowie

—

to C y g a n i e , którzy już d a w n o

p r z y b y l i do E u r o p y ; dzielą się n a f r a n c u s k i c h , n i e m i e c k i c h i włoskich.

Najbardziej

z a g a d k o w y jest podział Kalderaszów — wśród n i c h są g r u p y : L o w a r i , B o j a s z ,

Luri,

Czurari

autor

i Turko-Amerykanie.

Zwłaszcza

ta ostatnia

nazwa

jest

niejasna,

t w i e r d z i , że c h o d z i t u o Cyganów, którzy z T u r c j i w y e m i g r o w a l i

do A m e r y k i , a d o ­

piero

bez

potem

przybyli

do

Europy.

Tak

w

ogólnym

zarysie,

wdawania

się

w szczegóły, w y g l ą d a p r o p o n o w a n a p r z e z Cléberta k l a s y f i k a c j a .
Zastanówmy się t e r a z , w j a k i m s t o p n i u j e s t o n a do przyjęcia, a j a k dalece s t a ­
nowi

swobodną igraszkę pseudonaukową. W

literaturze naukowej

k a c j i g r u p cygańskich n i e znalazła należytego r o z p r a c o w a n i a ,

sprawa

klasyfi­

jest to p r o b l e m

trak­

t o w a n y r a c z e j niechętnie. P i s z e o k l a s y f i k a c j i R u m u n , C . J . P o p p S e r b o i a n u , w J u ­
gosławii

R.

Uhlik,

przebywające

na

w

wielu

danym

publikacjach

terenie,

autorzy

a l e próby

wymieniają

całościowej

rzadkości. N i e j e s t to wszakże — j a k myślę — w y n i k b r a k u
resowań

c z y wiadomości, ale świadomość

grupy

cygańskie

systematyki

należą

odpowiednich

złożoności tego p r o b l e m u

do

zainte­

i wątpliwości

wyników.
Nie

jest wiadomo, czy Cyganie

wyszedłszy z I n d i i s t a n o w i l i jedną grupę,

k a , czy też zbieraninę uciekinierów i banitów z różnych k l a s i g r u p
i plemiennych. W

drodze

t e n obraz uległ d a l s z e m u z a g m a t w a n i u .

kil­

społecznych

Część

pozostała n a t e r e n i e A z j i , i n n i u d a l i się do A f r y k i Płn., większość j e d n a k

Cyganów
powędro­

w a ł a w k i e r u n k u E u r o p y . K r a j e m , z którym n a długi czas sprzęgnięte zostały l o s y
sporej

ilości Cyganów, była R u m u n i a .

wolnie,

i n n i przemocą

zostali

Wielu

z n i c h zatrzymało

zamienieni w

j a k n a r y n k a c h amerykańskich M u r z y n a m i ,

niewolników,
osadzano

w wioskach

w a ć określone p r a c e , najczęściej

rzemieślnicze. D o p i e r o w

siątkach l a t n i e w o l i ,

w

uwolniono

opuściła t e n k r a j , wyruszając
struktury organizacyjnej

do R o s j i , P o l s k i , E u r o p y

itd. T e n a z w y
Ameryki.

i powstanie

Koritari —

którzy

trudniący

zajmowali

nad religią i j e j f o r m a m i

starej

o sposób życia i r o d z a j

upra­

(od caldera

wyrobów

złota w

górskich

do i n n y c h k r a j ó w

Nie wdając

czy innej

formie

wywarła

—

drewnianych,
potokach

Europy

i do

się t u w. rozważania

u Cyganów, można stwierdzić, że w tej c h w i l i w

takiej

Ten

zupełne, załamanie

się wypłukiwaniem

świadomość cygańskich grup. Stąd dochodzi

dzie­

też duża i c h część

z a c h . i obu A m e r y k .

się produkcją

dokonała r e l i g i a .

wykony­

po w i e l u

C y g a n ó w rzymskokatolików, prawosławnych, m a h o m e t a n ,

Każda z t y c h r e l i g i i w
i

opartej

i n o w e podziały zostały z a n i e s i o n e

D a l s z y c h podziałów

pie m a m y

nowej,

dobro­

nimi tak,

każąc

Stąd t a k i e n a z w y g r u p cygańskich j a k : K a l d e r a s z e

kociołek), W r e t e n a r i ,
Aurari, Rudari,

1856 г.,

R u m u n i i Cyganów. W t e d y

długi p o b y t w R u m u n i i spowodował zupełne, l u b p r a w i e
wianego zawodu.

się t u t a j

handlowano

swój

Euro­

protestantów.

w p ł y w n a kulturę

do s y t u a c j i t a k i c h , że grupy,

wyszły ze wspólnego p n i a i noszą jedną nazwę, ale których d r o g i p r z e d

które

dziesiąt­

k a m i l a t rozeszły się, prowadząc j e d n y c h np. do A n g l i i , F r a n c j i , a i n n y c h do Bośni
c z y G r e c j i , d z i s i a j poza nazwą n i e w i e l e t y l k o c e c h posiadają wspólnych; różni i c h
rodzaj
pod

życia

i poziom

wpływem

odmiany

—

kultury,

otoczenia. W

różne, osiedlone

sługiwały

się d i a l e k t a m i

wspólnym

przebywaniu

dzieli w y z n a w a n a

wioskach

na jednym

terenie

i różnymi zajmowały
nastąpiła

religia

Serbii i Vojvodiny

unifikacja

i zmiany,

jakie

zaszły

można napotkać —

dla

g r u p y , które kiedyś i n n y m i

po­

się p r o f e s j a m i .

języka

i

kultury,

Dzisiaj
a

po

często

długim
jedynie

�323

RECENZJE

nazwy

pozwalają

nazwy

stare, odnoszące się do d a w n y c h

zorientować

zdeterminowane
wali

—

uprawianą

Kalderasz

się w

zaszłych p r o c e s a c h .

profesją

(lub K a l d e r a r i ) ,

czy krajem,
Serbiake,

i grupami

w

więc

u

Cyganów

c z y Romaniszels;

którym

Grekuja,

(od wurden

p r o w a d z o n e g o życia, j a k np. W u r d e n a r i
między t y m i n a z w a m i

Mamy

czasów, j a k Sinti
inne

długi

inne

czas

związane

przeby­

z

rodzajem

— wóz). A l e j a k i e są

relacje

j e noszącymi, j a k i e powiązania, zgłębić j e s t n i e ­

m a l niemożliwością.
P o d e j m o w a n e do tej p o r y

próby s y s t e m a t y k i n i e zwracały z reguły u w a g i n a

C y g a n ó w osiadłych i t y c h , którzy znaleźli się n a krańcach cygańskiej e k u m e n y
na

Cejlonie,

drownymi

w

Azji

Centralnej,

Afryce

i półosiadłymi g r u p a m i

cież, jeśli o w a próba
ności, p o w i n n a
utrudniają

się

z Europy i z mniejszej

s y s t e m a t y k i m a spełniać w y m o g i

i owe

sprawę,

Płd., zajmując

marginesowe

są

narodem

grupy

właściwie

części A m e r y k i . A
naukowości

uwzględniać. P r z y

niespokojnym,

często

tylko

i

prze­

uniwersal­

t y m Cyganie

zmieniają

—
wę­

kraj, w

sami

którym

mieszkają. P o d w p ł y w e m różnych s y t u a c j i p o l i t y c z n y c h , e k o n o m i c z n y c h , pod w p ł y ­
wem

akcji

administracyjnych

i misyjnych

ganów. W S t a n a c h Z j e d n o c z o n y c h
panie"

—

rodzaj

zawodowych

zachodzą

dalsze

zmiany

w

życiu C y ­

w niektórych m i a s t e c z k a c h powstają t z w . „ k u m ­

zrzeszeń

Cyganów

z różnych

grup,

mieszkających

n a t y m t e r e n i e . C e l e m t y c h zrzeszeń jest o c h r o n a interesów członków, t r o s k a o z a ­
pewnienie

pracy,

regulowanie

szego w y m i e s z a n i a
py — P e r o u s k e

zysków.

Tego

rodzaju

sytuacja

różnych grup. N a t e r e n i e A m e r y k i

prowadzi

Płd. tworzą

R o m a , C h i l e a n R o m a ; starsze pokolenie

do

dal­

się n o w e

gru­

pamięta j e s z c z e

niejedno­

k r o t n i e c z a s y p r z y b y c i a z E u r o p y , k i e d y i n a c z e j się n a z y w a l i , ale długi o k r e s
bywania

w

t y c h k r a j a c h , dojście do głosu p o k o l e n i a

chowanego, wpływy miejscowej

trudne,
nych

ukazują,

jeśli n i e b e z n a d z i e j n e ,

o b r a z przedstawiają

są próby

zależności poszczególnych

kszego

częściowe

w z o r ó w życia, n a z w i t d . Z a r y s o w a n e

jak skomplikowany

usystematyzowania

grup. W y d a j e

s e n s u dążyć do prób tego r o d z a j u ,

się, że w

k u l t u r y , gdzie mówi

odejście

tu w

skrócie

dziś C y g a n i e
Cyganów

i

i jak

wzajem­

tej c h w i l i , n i e m a w i ę ­

gdyż s z a n s e p o w o d z e n i a

jeśli w ogóle istnieją. W rozdziałach, w których Clébert p o r u s z a
cygańskiej

prze­

już urodzonego i w y ­

k u l t u r y i języka spowodowały

od t r a d y c j i i przejęcie n o w y c h
zagadnienia

tutaj

są

minimalne,

inne

o zwyczajach, historii, prezentuje

zagadnienia

często

ciekawe

f a k t y , l e c z jego próba k l a s y f i k a c j i n i e należy do najszczęśliwszych pomysłów.
marginesie

można j e s z c z e dodać, że n i e jest p r a w d ą to, co p i s z e Clébert —

Na

odwo­

łując się już do przykładu szczegółowego — j a k o b y L o w a r i s t a n o w i l i jedną z g r u p
C y g a n ó w K a l d e r a s z . O b i e te g r u p y opuściły około połowy X I X w. Rumunię i r o ­
zeszły się po różnych k r a j a c h E u r o p y ,

są i u n a s i —

a także, co można stwierdzić bezpośrednio n a g r u n c i e
zupełnie odrębne g r u p y
W

omawianej

pismu — stanowi
pracy,

książce j e s z c z e j e d e n

z rozdziałów — poświęcony

zagadkę. Clébert s t w i e r d z a ,

wydanej

podaje n a w e t

literatura,

stanowią

w

1908 г.,

której

dalej

autor

n i e j e d e n , a t r z y alfabety

cygańskiemu

co jest zgodne z prawdą, że
przechodzi

podaje

alfabet

zajmowało

się C y g a n a m i

i sami

j a k np. p i s a r z cygańskiego p o c h o d z e n i a
nie potwierdził tego r e w e l a c y j n e g o
dość

dużo m i e j s c a

owej

pracy,

cygański.

pew­

Właściwie

— dziecięcy, dorosłych C y g a n ó w i alfabet

Cyganie

zaczęli opisywać

swoją

bada­

kulturę

mieszkający w Paryżu M a t e o M a x i m o f f

odkrycia.

zbyt

Cyga­

do omówienia

t a j e m n y . S z k o d a jednakże, że n i k t a n i wcześniej, a n i potem, m i m o iż w i e l u
czy

dwie

plemienne.

nie n i e s t w o r z y l i własnego p i s m a , jednakże
nej

co p o t w i e r d z a
polskim —

dużo

Clébert poświęca

chyba

w

swojej

—
—

książce

j a k n a ciekawostkę w ą t p l i w e j

�324

RECENZJE

wartości; z a m i e s z c z a w y k a z y znaków o w y c h alfabetów, a b r a k k o m e n t a r z a ze s t r o ­
n y a u t o r a może w p r o w a d z i ć c z y t e l n i k a w błąd.
W

s u m i e Les Tziganes

są książką dosyć interesującą m i m o w y m i e n i o n y c h b ł ę ­

dów, bogatą w f a k t y i c i e k a w e fotografie,
l i c z n y m kręgu czytelników w y d a w n i c t w
To

samo

zagadnienie

propagującą wiedzę o C y g a n a c h w dosyć

Arthaud.

k l a s y f i k a c j i grup

L . de H e u s c h w p r a c y A la découverte

cygańskich, s z e r z e j

des Tsiganes .

niż i n n e ,

omawia

Następna z p r e z e n t o w a n y c h

2

t u t a j p u b l i k a c j i c y g a n o l o g i c z n y c h , różni się od p r a c y Cléberta z a k r e s e m t e m a t y c z ­
n y m , podejściem do p r o b l e m a t y k i i s p o s o b e m
Dnia

15 c z e r w c a

1961 r.

wzięli udział: f i l m o w i e c

rozpoczęła

wnioskowania.

się

rekonesansowa

H e n r i Storck, malarz J a n Yoors

wyprawa,

i autor

w

której

książki — L u c

de H e u s c h . W y p r a w a o d b y w a ł a się pod a u s p i c j a m i I n s t y t u t u S o c j o l o g i i

Uniwersy­

t e t u B r u k s e l s k i e g o , a z a d a n i e m było z e b r a n i e wiadomości o życiu C y g a n ó w
nych etnograficznych. W

czasie t r w a n i a w y p r a w y ,

i da­

od 15 c z e r w c a do 4 październi­

k a , j e j u c z e s t n i c y p r z e b y l i trasę liczącą około 10 t y s . k m i wiodącą z Paryża p r z e z
Niemcy,

Austrię, Jugosławię,

Grecję,

aż po europejską

część

Turcji,

a dalej

do

Bułgarii, R u m u n i i , W ę g i e r i z p o w r o t e m .
T y m , który miał być pośrednikiem między C y g a n a m i i u c z e s t n i k a m i w y p r a w y ,
był J a n Y o o r s , on j e d y n y miał „klucze" do o b o z o w i s k

cygańskich, spędził

bowiem

część s w e g o życia wśród Cyganów, znał i c h język i z w y c z a j e ; p r z e z Cyganów
był „wujkiem

Wanią". Yoors

dzieciństwo

spędził w

zwany

B e l g i i i H i s z p a n i i , mając 12

lat u c i e k a do C y g a n ó w i z a c z y n a w ę d r o w a ć w r a z z n i m i . P o p e w n y m o k r e s i e próby
przywódca j e d n e j z g r u p L o w a r i , P u l i k o , adoptuje
dosyć długo. D o p i e r o
co p e w i e n

czas —

go. Y o o r s wędruje z C y g a n a m i

po l a t a c h powrócił do rodziców i zabrał się do studiów, ale
nigdy

n i e pozostając

wracał do swojego p r z y b r a n e g o

wśród

„cywilizowanych"

o j c a P u l i k o . B e l g i j s k i etnolog

zbyt

długo

F . Olbrechts

w i ł Y o o r s a , a b y zajął się s t u d i a m i c y g a n o l o g i c z n y m i , zaraził go zamiłowaniem
etnografii .

W

3

ruchu

oporu.

c z a s i e w o j n y , mieszkając w
Po

wojnie

osiedlił

się w

Książka
pewne

do

H i s z p a n i i , Y o o r s wciągnął Cyganów do

Nowym

Jorku,

u t r z y m u j e n a d a l . T e n właśnie człowiek o b a r w n y m
przewodnikiem

—

namó­

ale k o n t a k t

z

życiu i cygańskiej

Cyganami
duszy

był

wyprawy.

de H e u s c h a

ogólne p r o b l e m y ,

składa

się z dwóch

przedstawia

części. W

pierwszej

w n i o s k i , j a k i e nasunęły

autor

porusza

się m u w

wyniku

w y p r a w y , a także poświęca n i e c o m i e j s c a p o l e m i c e z i n n y m i c y g a n o l o g a m i .

Zwłasz­

c z a ostro k r y t y k o w a n y j e s t F r a n s de V i l l e , b e l g i j s k i h i s t o r y k zajmujący

się t a k ­

że

wnioski,

Cyganami .
4

De

Heusch

atakuje

zasady

klasyfikowania

j a k i e de V i l l e p r z e d s t a w i a c z y t e l n i k o m s w o j e j
więcej

uwagi

gadnienie

s c h e m a t o w i , według

klasyfikacji

Cyganów

jakiego

poruszane

C y g a n ó w i i c h początkowej

i

p r a c y . N i e m a s e n s u poświęcać t u

Cyganów
było

w t a r z a n i a t y c h s a m y c h argumentów. Zaskakujące
t e m a t genezy

Cyganów

sklasyfikował

powyżej,

de V i l l e . Z a ­

oszczędźmy

więc

po­

są także w y w o d y de V i l l e ' a n a

h i s t o r i i . I c h w ę d r ó w k i wiąże on z w ę ­

drówkami indo-aryjczyków, cofa więc o w i e l e s t u l e c i , a n a w e t o tysiąclecia, w p o ­
równaniu do o b i e g o w y c h
jest b a r d z o

i przyjętych poglądów. W

n i e l i c z n y m i i dowolnie

wcale nie prowadzi

dodatku argumentacja

poparta

d o b r a n y m i przykładami, zaś i c h i n t e r p r e t a c j a

do wniosków, które de V i l l e c h c e zasugerować. P o d o b n i e z a -

L . de H e u s c h , A la découverte
des Tsiganes.
E d i t i o n s de 1'Institut de
Sociologie de l'Université L i b r e de B r u x e l l e s , 1966.
W 1967 r. została w y d a n a książka J a n a Y o o r s a ,
w której opisuje on
s w o j e cygańskie życie ( T h e G y p s i e s , L o n d o n 1967).
F . d e V i l l e , Tziganes, B r u x e l l e s 1956.
2

8

4

�RECENZJE

325

skakujące opinie w y r a ż a de V i l l e i w i n n y c h m i e j s c a c h , n p . mówiąc o wróżeniu
s t w i e r d z a , iż „Cyganki mają d a r w i d z e n i a przyszłości". M i m o więc, iż a u t o r p o ­
daje c i e k a w e materiały dotyczące h i s t o r i i i etnografii C y g a n ó w b e l g i j s k i c h , p r z y ­
toczone wyżej jego s t w i e r d z e n i a pracę właściwie dyskwalifikują.
A l e wracając do p r a c y A la découverte des Tsiganes,
L . de H e u s c h także część
p r a c y poświęca omówieniu głównych podziałów grup cygańskich n a świecie;
w s z y s t k i e cygańskie g r u p y należą w e d ł u g niego do j e d n e j z pięciu p o d s t a w o w y c h
k l a s : L o w a r a , C z u r a r a , K a l d e r a s z , M a c z w a j a , M a n u s z (Simti). Można t u d y s k u t o ­
w a ć z n i m i przedstawioną hierarchią grup, ale wziąwszy p o d uwagę, że jego s c h e ­
m a t j e s t w y n i k i e m długiej w ę d r ó w k i i w i e l u rozmów z C y g a n a m i oraz, że j e s t to
t y l k o najogólniejszy podział, n i e pretendujący do próby w y c z e r p a n i a z a g a d n i e n i a ,
można c h y b a przyjąć go z a dosyć p o p r a w n y . D a l e j autor o m a w i a w y m i e n i o n e p r z e z
siebie a n a p o t k a n e g r u p k i C y g a n ó w i kończy tę część p r a c y p e w n y m i p r o w i z o r y c z ­
n y m i k o n k l u z j a m i . D e H e u s c h dochodzi do w n i o s k u , że żebractwo, wróżbiarstwo,
m a g i a i r e l i g i a C y g a n ó w i i c h pseudotajemniczość służą z a c h o w a n i u integralnościich
k u l t u r y , niedostępności. O w a niedostępność, która otacza cygańską kulturę, j e s t
związana z i c h naturą; autor m a t u n a myśli Cyganów, którzy n i e z a t r a c i l i s w e j
t r a d y c j i , odrębności i którzy n a d a l prowadzą k o c z o w n i c z y t r y b życia — jeśliby
t y l k o z a a k c e p t o w a l i d i a l o g z i n n y m i k u l t u r a m i , t y m s a m y m i i c h własna k u l ­
t u r a stałaby się dostępna d l a i n n y c h , cygański język i o b y c z a j e zaczęłyby się z b l i ­
żać do języków i obyczajów gadjów (obcych, nie-Cyganów). T e p r o c e s y oczywiście
i t a k przebiegają, ale a u t o r o w i c h o d z i tutaj o p e w n e n a s t a w i e n i e społeczności c y ­
gańskiej i panujące t e n d e n c j e . T u t k w i w e d ł u g a u t o r a cały d r a m a t . D e H e u s c h
spotykał n a t r a s i e Cyganów, którzy dialog t a k i nawiązali, decydując się n a o s i e ­
dlenie. Żyją w s t r a s z l i w e j nędzy, odcięci od źródeł u t r z y m a n i a , j a k i e dawało
życie n o m a d n e , i z o l o w a n i w r o d z a j a c h pół-gett, a r a s i z m gadjów — rozciągający
się i n a Cyganów — i c h dolę j e s z c z e pogarsza. A u t o r p r o p o n u j e
przedyskutowa­
n i e f o r m współpracy z C y g a n a m i i f o r m działalności a d m i n i s t r a c y j n e j , gdyż a n i
państwowo p o d e j m o w a n e
próby, a n i działalność m i s j o n a r z y n i e są p o z b a w i o n e
dużych błędów. T r z e b a nauczyć się rozmawiać z t y m i , którzy są s y m b o l e m p r o ­
t e s t u p r z e c i w „zakorzenieniu się" i sposobowi życia, j a k i m y u p r a w i a m y , którzy
rządzą się s u w e r e n n i e , odrzucając cały b a l a s t nowoczesnego b i u r o k r a t y z m u , c z a ­
s e m n a w e t w r a z z umiejętnością c z y t a n i a i p i s a n i a .
Drugą część p r e z e n t o w a n e j książki s t a n o w i d z i e n n i k podróży a u t o r a , p r o w a ­
dzony podczas całej p e r e g r y n a c j i — od Paryża do Istambułu. W n i m podaje n a
bieżąco n o t o w a n e spostrzeżenia i u w a g i dotyczące n a p o t y k a n y c h grup, i c h l i c z e b ­
ności, m i e j s c występowania, sposobu życia, m i e s z k a n i a i ogólnej s y t u a c j i e k o n o ­
m i c z n e j . Książka jest i l u s t r o w a n a zdjęciami w y k o n a n y m i p r z e z a u t o r a w t r a k c i e
wędrówki.

�GORDON

К. L E W I S , The

Growth

of

the Modern

West

Indies,

L o n d o n 1968,

M a c G i b b o n a n d K e e , ss. 506
W c z a s a c h , gdy w l a s a c h W i r g i n i i p i e r w s i koloniści a n g i e l s c y w z n o s i l i p a l i s a ­
d y o b r o n n e j osady J a m e s t o w n , a do wybrzeży późniejszego M a s s a c h u s e t t s d o b i ­
jały s t a t k i „Ojców Pielgrzymów", n a południu, w b a s e n i e M o r z a
Karaibskiego,
kwitły bogate m i a s t a p o r t o w e i rozwijała się s w o i s t a c y w i l i z a c j a k o l o n i a l n a i b e ryjsko-indiańska. K i e d y p l a n t a t o r z y południowi Stanów Z j e d n o c z o n y c h w k r a c z a ­
l i dopiero n a osobliwą drogę opartej n a n i e w o l n i c t w i e g o s p o d a r k i , n a A n t y l a c h
t r z c i n a c u k r o w a była c z y n n i k i e m decydującym od dziesiątków l a t , narzucającym
w sposób z d e c y d o w a n y t a m t e j s z y m społecznościom w y s p i a r s k i m s w o i s t y m o d e l
społeczny, gospodarczy, r a s o w y i e t n i c z n y . P o t e m , k i e d y w p i e r w s z y c h d e k a d a c h
X I X w i e k u ustrój n i e w o l n i c z y n a A n t y l a c h załamuje się w r a z zresztą z k o n i u n k ­
turą n a c u k i e r t r z c i n o w y , s k u t k i jego są n a d a l o d c z u w a l n e . A n a w e t i dziś, w z m i e ­
n i o n e j s y t u a c j i światowej, spuścizna k o l o n i a l n o - n i e w o l n i c z a w b a s e n i e M o r z a K a ­
r a i b s k i e g o ciąży n a d r o z w o j e m jego społeczeństw. J a k się potoczą l o s y mieszkań­
ców archipelagów k a r a i b s k i c h ? C z y u d a i m się zachować w a r u n k i do kształtowania
własnej, niepodległej osobowości w c h w i l i , gdy t r a d y c y j n y k o l o n i a l i z m ustępuje
m i e j s c a n o w o c z e s n e m u i m p e r i a l i z m o w i , d y k t o w a n e m u p r z e z strategię globalną?
J a k i obierze sobie kształt k u l t u r o w y m i e s z a n k a r a s , języków i t r a d y c j i , którą —
prócz środowiska geograficznego — właściwie n i c ze sobą n i e łączyło?
Oto p y t a n i a , j a k i e z a d a j e sobie G o r d o n K . L e w i s , z p o c h o d z e n i a W a l i j c z y k ,
a u t o r obszernego s t u d i u m , poruszającego p r o b l e m kształtowania się n o w y c h s p o ­
łeczeństw a n t y l s k i c h . L e w i s , który studiował w O x f o r d z i e i H a r v a r d z i e historię
i n a u k i p o l i t y c z n e , od r o k u 1948 w y k ł a d a ł n a u n i w e r s y t e t a c h północnoamerykań­
s k i c h , b y następnie, po s e r i i podróży, zamieszkać w r o k u 1955 n a A n t y l a c h . N a u n i ­
w e r s y t e c i e w P u e r t o R i c o w y k ł a d a ł n a u k i p o l i t y c z n e . W o m a w i a n e j t u książce
ograniczył się w z a s a d z i e do p r z e d s t a w i e n i a s p r a w t a k z w a n y c h B r y t y j s k i c h I n d i i
Z a c h o d n i c h , a więc n i e t y l k o mówiących — p r z y n a j m n i e j o f i c j a l n i e — po a n g i e l ­
s k u Antylów, z których do n i e d a w n a część pozostawała pod zwierzchnością L o n ­
d y n u lub pozostaje n a d a l , ale również i archipelagów B a h a m ó w i B e r m u d ó w o r a z
e n k l a w lądu stałego, G u j a n y b r y t y j s k i e j i b r y t y j s k i e g o H o n d u r a s u . Z a p e w n e o g r a ­
n i c z a to z n a c z n i e problematykę, pozostawiając n a u b o c z u t a k ważne w y s p y j a k
K u b a c z y stanowiącą niezwykłe z j a w i s k o d l a s a m e j siebie Hispaniolę, n i e mówiąc
już o P u e r t o R i c o , lecz t r u d n o się L e w i s o w i dziwić: t e m a t i t a k jest n i e z w y k l e o b ­
s z e r n y i różnorodny.
C z a s o w o autor — poza s z e r e g i e m n i e o d z o w n y c h d y g r e s j i w s t e c z — o g r a n i c z a
się do o s t a t n i c h 40 lat. Wyjaśnia równocześnie, iż w z a s a d z i e większość p r a c h i s t o ­
r y c z n y c h , poświęconych B r y t y j s k i m I n d i o m Z a c h o d n i m , kończy się n a r o k u 1900,
a p u b l i k a c j e socjologiczne dotyczą wyłącznie j e d n e j w y s e p k i l u b j e d n e g o z a l e d w i e
a r c h i p e l a g u . Książka L e w i s a , a c z k o l w i e k budząca p e w n e wątpliwości w s k u t e k r a ­
czej s k r a j n e g o sposobu naświetlania poszczególnych wydarzeń i s y t u a c j i , o t w i e r a
p r z e d n a m i świat n i e m a l zupełnie w p o l s k i e j l i t e r a t u r z e etnograficznej n i e z n a n y .

�327

RECENZJE

Już więc z tego choćby
też odmówić

racji

powodu

autorowi,

politykę b r y t y j s k i c h

warto

zwrócić

gdy piętnuje

urzędników

uwagę

trwającą

kolonialnych

n a tę pracę.

przez

na Antylach

i w

których L e w i s

modelu

kultury

uczony

d o w o d z i konieczności

narodowej.

jakoś n i e z a w s z e

archipelagi

tropikalne

Jednak

wydaje

dostrzega

leżą w

stworzenia

newralgicznym

cofane

posiadłości w

basenie

wyjątkiem. Z n a c z n i e j e d n a k
jest

wiania

nieprecyzyjny,
problemów,

Morza

Karaibskiego

wcale

pozbawiony

przeładowany

nieraz

siątki

powieści

i

opowiadań

k a l i b r u , których L e w i s
zawsze

pisarzy

wspomina

szczegółami

syntetycznych

kreolskich,

tylko w

religijnych,

sposób

podsumowań

klik

i

wniosków.

przewertował

ogół

ponoć

pośledniejszego

tej c z y i n n e j

politycznych,

oligarchicznych

i koterii,

tezy.

ugrupo­

rozmaitych

trybunów l u d u i p o p u l a r n y c h

czasie jednego, karnawałowego

jednak

uwagi

Lewiso­
przedsta­

układaczy

porywających tłumy Jamajczyków, Trynidadczyków c z y mieszkańców

badosu w
jest

na

celu zilustrowania

gąszczu s t r o n n i c t w

przywódców p o l i t y c z n y c h , j e d n o d n i o w y c h
calypso,

Daw­

n a poszczególnych w y s p a c h , przeczytał d z i e ­

także łatwo się połapać w

związkowych, b r a c t w

po­

n i e są t u jakimś

większym z a r z u t e m , j a k i można b y postawić

chaotyczny,

r o c z n i k i l o k a l n y c h gazet, w y d a w a n y c h

wań

i że —

globu —• drobne, ubogie i z a ­

Książkę niewątpliwie łatwiej byłoby czytać każdemu, kto u p r z e d n i o

Nie

ideom

ludnością

społeczności żyją w c i e n i u potężniejszych z n a c z n i e od n i c h sąsiadów.

ne brytyjskie
wi,

postępowym
świata

pra­

własnego

gęsto różnorodną
punkcie

d o b n i e j a k to się dzieje w i n n y c h r e g i o n a c h naszego

Łaciń­

są t e p a r t i e

wyspiarzy

się, że hołdujący

f a k t , iż z a l u d n i o n e

nader

przez

obskurancką

Ameryce

s k i e j , a także niewątpliwie s z l a c h e t n y m i i n t e n c j a m i p o d y k t o w a n e
cy, w

Niepodobna

pokolenia

bardzo

interesująca

n a społeczeństwa

sezonu. Z t y m w s z y s t k i m p r a c a

nie tyle

wyspiarskie,

dzięki

trawione

szczegółom, i l e dzięki
niemal

Bar­

Lewisa

zwróceniu

do o s t a t n i c h l a t niechęcią

rasową, nienawiścią etniczną, frustracją a m b i c j i i świadome f a k t u , iż n i e posiadają
h i s t o r i i , budzącej s z a c u n e k sąsiadów.
Autor

zaczyna

powstanie
morze

od

nakreślenia

społeczeństw

obie części amerykańskiego

całością. M o c a r s t w a

tła

geograficzno-historycznego,

zachodnioindyjskich.

kolonialne

Ów

łańcuch

k o n t y n e n t u , nigdy

zawsze

wysp,

warunkującego
łączący

poprzez

n i e był jakąkolwiek

spoistą

starały się izolować od w z a j e m n y c h

kon­

taktów poszczególne w y s e p k i , które łączono węzłami g o s p o d a r c z o - p o l i t y c z n y m i

bez­

pośrednio t y l k o z metropolią. W y s p i a r z
sprawę spotykał
ruszał w

swoich

poszukiwaniu

tach

z mieszkańcami

kszą

skalę

nialny

mowy.

sąsiadów

wzajemna

Barbadyjeżyków,
drobnych

urzędowej

należących

się b i e r z e

antylski mikronacjonalizm,

mialstwo

a n t y l s k i c h dopiero n a u l i c a c h L o n d y n u ,

pracy, w m i s j i

kolonii

Stąd

z T r y n i d a d u , T o b a g o c z y J a m a j k i n a dobrą

do innego

wyhodowany
izolacjonizm

arogancki

wysepek

lub na stypendium.

egoizm

świętujących

mocarstwa

od w i e k ó w

z okazji

system

groteskowe

Trynidadczyków,

niegdyś

dokąd
kontak­

n i e było n a w i ę ­
przez

Jamajczyków,

O

zajadła

kolo­
zarozu­

nienawiść

katastrofy,

jaka

do-

tkęła i c h sąsiadów z z a m i e d z y .
Mieszanina
tych obszarach,

r a s z olbrzymią
wkraczająca

przewagą

elementów

czarnych, jaka

już dziś w fazę p o w s z e c h n e j

istnieje

społeczeństw, m a przecież — z d a n i e m L e w i s a — ogólne piętno k u l t u r o w e
sko-iberyjskie,

wyrażające

się w

obyczajowości

jaskrawo

odmiennej

od

murzyńanglosa-

s k o - p r o t e s t a n c k i e j . Są to dalej społeczności o k u l t u r z e przedprzemysłowej, w
s t a c h — co najwyżej — k u p i e c k i e j , a n a w s i t w o r z o n e j
robotników p l a n t a c y j n y c h

Z

plebejskość upodobań, wyrażana w

r o c z n y c h karnawałach, w popularności

i drobnych

tworzonych

mia­

p r z e z ex-niewolników i b y ­

łych kulisów, obecnie
t y m idzie w p a r z e

na

metysacji i mulatyzacji

chłopów-dzierżawców.

charakterystycznych, do­

ad h o c calypso,

ważnych n i e -

�328

RECENZJE

kiedy nawet

i z politycznego

rodzinnych, w
stycznym

punktu widzenia, w

s o l i d a r y z m i e prowadzącym

tu zjawiskiem

gdzie I n d i a n i e w

kulturowym

większości w y m a r l i

obyczajowości s i l n y c h powiązań

aż do n e p o t y z m u . W r e s z c i e

charaktery­

i p o l i t y c z n y m będzie f a k t , iż n a t e r e n a c h ,
od d a w n a ,

d u j e się od dziesiątków l a t w d e f e n s y w i e ,

a biała w a r s t e w k a

panów

znaj­

M u r z y n n i g d y n i e był mniejszością, j a k

w sąsiednich U S A . C z u j e się on tutaj c o r a z p e w n i e j , m i m o iż od udziału w e w ł a ­
dzy

oddziela

go

n a ogół

jeszcze

wątła

warstewka

kolorowych,

kreolskich

klas

średnich.
Cztery

wieki

h i s t o r i i nowożytnej

i nowoczesnej

basenu

minęły pod z n a k i e m e u r o p e j s k i e g o

i m p e r i a l i z m u kolonialnego

s t a d i u m , j a k i m było n i e w o l n i c t w o .

Drobne osadnictwo

t u forsować

Morza

Karaibskiego

w jego szczególnym

chłopskie, j a k i e

próbowano

n a początku, po wytępieniu ludności indiańskiej, ustąpiło

systemowi

rozległych p l a n t a c j i t r z c i n y c u k r o w e j , które w y m a g a ł y n i e w o l n i c z y c h rąk do p r a c y .
Do s a m y c h t y l k o B r y t y j s k i c h I n d i i Z a c h o d n i c h , w e d l e a u t o r a ,
z Afryki

około 10 milionów c z a r n y c h . A r c h i p e l a g i

ludnione

— w

plantacyjnej.
ków

s t o s u n k u do s w o i c h możliwości — właśnie w s k u t e k

To przeludnienie

antylskich, trzymanych

plantacyjnych
nęło w

kimkolwiek
Tym

po

potem

odbić

wyzwoleniu

sposób n a brutalizację

się boleśnie
na

niewolników

ruchom

emancypacyjnym

iż g r u p k a

białych

prze­

owej

polityki

n a losie

robotni­

głodowych

stawkach

przez

na Antylach

wpły­

stosunków międzyludzkich, a także n a

się swoistego s t a t u s u m i l i t a r y z m u k o l o n i a l n e g o ,

bardziej

settlersów

miało
już

pracodawców. Zagrożenie b u n t a m i

szczególny

wytworzenie

przetransportowano

są dziś n i e k i e d y w p r o s t

ludności

plantatorów

przez

n i e sprzyjającego

dziesiątki

umysłowością

ja­

lat X I X stulecia.

przypominała

białych

w A f r y c e , w K e n i i i R o d e z j i , niechętnych u d z i e l a n i u niepodległości k o l o ­

n i o m , w których stanowią mniejszość.
Na

murzyńsko-iberyjski

cywilizacji

styl

wiktoriańskiej,

do

niewolników co a m b i t n i e j s z e

kulturowy
którego

nałożono

wzorzec

zachęcano

po

niezależne o d r u c h y

angielskiej
wyzwoleniu

g r u p y m u l a c k i e j i n t e l i g e n c j i , spełniającej

sze f u n k c j e w m a c h i n i e k o l o n i a l n e j . Z d r u g i e j
liżując b a r d z i e j

pewien

naśladowania

pośledniej­

s t r o n y , stosując p a t e r n a l i z m i p a r a ­

społeczeństw a n t y l s k i c h , b r y t y j s c y

kolonizato­

r z y chętnie podkreślali r z e k o m o w r o d z o n e t u z i e m c o m : b r a k odpowiedzialności, l e k ­
komyślność, skłonność do u l e g a n i a z a b o b o n o m , l e n i s t w o , e u d a j m o n i z m . W r z e c z y w i s ­
tości —

j a k dowodzi

stwarzano

Lewis

—

mieszano

n o w e o g n i s k a konfliktów

i s t y c z n e j p o l i t y k i społeczno-gospodarczej
wyzwoleniu

niewolników,

importu

skutki

z przyczynami, a

równocześnie

społeczno-etnicznych. Przykładem
na

było f o r s o w a n i e
Antyle

i chińskich. M i e l i to być właściwie n o w i

i

do

w

takiej

ego­

X I X i X X w i e k u , po

Gujany

kulisów

hinduskich

n i e w o l n i c y , którym można było narzucić

płace n a p l a n t a c j a c h t a k n i s k i e , n a j a k i e już t u z i e m c y - M u r z y n i n i e c h c i e l i się g o ­
dzić. K i e d y zaś później b r y t y j s c y a d m i n i s t r a t o r z y I n d i i W s c h o d n i c h p r z e s t a l i z e z w a ­
lać n a w y j a z d y

biedoty

i n d y j s k i e j za ocean, w e r b o w n i c y

i n t e r e s u z r e a k c y j n y m i maharadżami, posiadającymi

w

a n t y l s c y usiłowali
obrębie

swych

dobić

państewek

pewną autonomię.
O s t r o r o z p r a w i a się również L e w i s z poglądami, j a k o b y o s a d n i c y e u r o p e j s c y n a
Antylach

s t w o r z y l i „Małą

A n g l i ę " l u b coś w

rodzaju

c i e l i niewolników

n a wzór antycznej G r e c j i . W

Brytyjskie

Wschodnie

Indie

stanowiły

zawsze

światłej

c y w i l i z a c j i właści­

rzeczywistości —• j a k d o w o d z i
zaścianek

kulturalny

—

imperium,

a p l a n t a t o r z y n i c z y m oprócz s k r a j n i e z a c o f a n y c h poglądów się n i e o d z n a c z y l i . U t r a ­
ciwszy w

X I X wieku

Natomiast

oni to do o s t a t k a n i e m a l s t a n o w i l i rdzeń l o k a l n y c h o l i g a r c h i i , które p o -

swój

monopol

n a cukier, degenerowali

się c o r a z

szybciej.

�32»

RECENZJE

trafiły

skutecznie

stłumić zapędy

reformatorskie

nawet

n i e l i c z n y c h , postępowych

gubernatorów k o l o n i a l n y c h .
Z a z j a w i s k o szczególnie n i e k o r z y s t n e d l a k o l o n i i a n t y l s k i c h L e w i s uważa
w a n i e t u w z o r c ó w k u l t u r y a n g i e l s k i e j , w j e j f o r m i e żywcem p r z e n i e s i o n e j
polii. M i s j a

cywilizacyjna realizowana

skaradą, niedostosowaną
inicjatywę, wytwarzało
miała s t o s u n k o w o

w t e n sposób stawała się snobistyczną m a ­

do l o k a l n y c h
kompleksy

potrzeb

tybulców.

Osłabiało

niższości t y m b a r d z i e j ,

iż

to

część

miejscową

archipelagów

s i l n e t r a d y c j e k u l t u r y hiszpańskiej, a także i f r a n c u s k i e j ,

stały się te w y s p y

zanim

posiadłościami z a m o r s k i m i A n g l i i . W z n a c z n e j m i e r z e treść a n ­

g i e l s k i c h wartości k u l t u r a l n y c h zastąpiono n a A n t y l a c h h i e r a t y c z n y m
sztywną

forso­

z metro­

etykietą obyczajową.

N i e sprzyjały

kolonialnych warunki,

w

cielne. I n d i e Z a c h o d n i e

były z a w s z e zacofane

m n i e j więcej o j e d n o

pokolenie,

formalizmem,

kulturalnemu

j a k i c h działały t u b r y t y j s k i e

agendy

społeczności

urzędnicze

i koś­

k u l t u r a l n i e w s t o s u n k u do m e t r o p o l i i

a funkcjonariusze

n u , m i e l i z a sobą n a ogół staż o d b y t y
rozumieli specyficznej

rozwojowi

k o l o n i a l n i , przysyłani z L o n d y ­

wśród p r y m i t y w n y c h

s y t u a c j i społecznej A n t y l ó w i n a w e t

plemion

Afryki.

Nie

zrozumieć j e j n i e p r a ­

gnęli.
O i l e do początków X I X w i e k u
cyjny

system

plantacyjny,

się on w r o d z a j
wanej
i

charakteryzował o m a w i a n e
o niewolniczą

wielkokapitalistycznej

z zamorskiej

nadzorców,

oparty

metropolii

obojętnych

potem

trady­

przerodził

własności z i e m s k i e j i przemysłowej,

z a pośrednictwem

całkowicie

t u obszary

pracę, o t y l e

na interesy

sztabu

urzędników,

lokalne

kiero­

techników

archipelagów

i

enklaw

terytorialnych.
Po

nakreśleniu

turalnego

tła

geograficznego,

w pierwszych

dziejowego,

politycznego

c z t e r e c h rozdziałach, L e w i s

rozpoczyna

gląd członów B r y t y j s k i c h I n d i i Z a c h o d n i c h , dając n a j p i e r w
ry

londyńskiego C o l o n i a l O f f i c e

kosmos wysepek,

—

Leeward

Islands i Windward

r z u c o n y c h w przestwór M o r z a

poszczególne

społeczeństwa

zwalczały

społeczno-kul-

Karaibskiego,

się z a c i e k l e w

prze­

omówienie i s t n e j
Islands.

zmo­

Mikro-

liczący ogółem

ło 560 t y s . mieszkańców, był od kilkudziesięciu l a t d e f i c y t o w y m
rym

i

szczegółowy

obszarem,

zabiegach

o

oko­

n a któ­

uzyskanie

dotacji f i n a n s o w y c h

z L o n d y n u . Z m i e r z c h e r y żaglowców, a następnie d a l s z a r e w o ­

lucja

sposobie

techniczna w

napędzania

kreśliły z n a c z e n i e gospodarcze
perujące

porty

czasy Nelsona
ną emigrację

statków

części w y s e p e k ,

zaopatrzeniowe

i

stacje

węglowe.

stocznie m a r y n a r k i w o j e n n e j .
zarobkową, p r z e d e

eksportowej,

z którą

wiążą

i motorowych,

Opustoszały

także

K r y z y s gospodarczy

w s z y s t k i m do A n g l i i ,

Północnej. Cd, którzy pozostali, nastawiają
śliny

parowych

a l e również i do

gie, zacofane,
dokładać,

szybkiego

wzbogacenia

Trynidad

nieco

sprawa

Brytyjskich Indii

członków

krótkotrwałej
w

owa

wyspa

zawsze

antylska

stwa­

s t r o n y to właśnie u b o ­

całym

wspólnoty,

takich

jak

przedsięwzięciu.

którą z a m i e s z k u j e

połowa

Zachodnich

pierwsza

1962) otrzymała

dziś p r o b i e r z

nego b y t u p o l i t y c z n e g o

ro­
ogół

w y g l ą d a z Jamajką,
i która

pełną suwerenność. T a s t a r a — bo od r o k u
dobnie s t a n o w i

Na

w y s e p k i , do których t r z e b a byłoby p r z e z dziesiątki l a t

„wielkich"

c z y J a m a j k a , do p a r t y c y p o w a n i a

Inaczej
całych

przeludnione

się.

nakładami f i ­

federacja

d l a t y c h archipelagów, l e c z z drugiej

zniechęciły

ogrom­
Ameryki

się r a c z e j n a u p r a w ę tej c z y i n n e j

nadzieje

a n i z nowoczesną wiedzą rolniczą. N i e u d a n a

rzała p e w n e n a d z i e j e

pros­

pamiętające

wywołał

n a d z i e j e płonne, bo wysiłki n i e idą t u w p a r z e a n i z o d p o w i e d n i m i
nansowymi,

prze­

stanowiących niegdyś dobrze

zdolności

(w

1655 — k o l o n i a

społeczeństw

izolacjonizmu

wobec

angielska

wyspiarskich

i gospodarczego. Położona n a j d a l e j

ze s w o j e g o

roku

do

ludności

prawdopo­
samodziel­

n a zachód, z n a n a

sąsiadów

i

ambicji.

była

Dawny

�330

RECENZJE

rasowy

podział społeczny, zasadzający się n a władających w s z y s t k i m białych p l a n ­

t a t o r a c h , tworzących pośrednią w a r s t w ę
nych

niewolników,

działu k l a s o w e g o w
menty
na,

a potem

kolorowych

wyrobników,

miarę w y m i e s z a n i a

nabiera

ras. M a J a m a j k a

groźnych b u n t ó w n i e w o l n i c z y c h , k i e d y

czarna

społeczność

Maronów,

mieszańcach

to w

zbrojnych

i masach

dziś wyraźnie
w

swojej

po­

historii m o ­

górach w y t w a r z a ł a

zbiegów

czar­

charakteru

murzyńskich,

się

dziw­

posiadających

własną subkulturę. T o właśnie tutaj rodził się n a długo p r z e d N k r u m a h e m

czarny

mesjanizm

współ­

Garveya,

a rola,

czesnej A f r y k i Zachodniej

jaką

w

rozwoju

odgrywali

politycznym

i kulturalnym

ciemnoskórzy i n t e l i g e n c i z J a m a j k i , j e s t z n a ­

n a . L e w i s s z k i c u j e w a l k ę polityczną d w u „socjalistycznych" p a r t i i J a m a j k i , których
rzecznikami

są

Manley

i

Bustamante,

jako

k r a j u niedużej g r u p k i i n t e l i g e n c j i k o l o r o w e j

w

losy

— p r z y a p a t i i m a s zamkniętych w

przejaw

swo­

i m świecie s y n k r e t y c z n y c h kultów i s k r a j n e g o
W

przeciwieństwie

zaangażowania

się

indywidualizmu.

do J a m a j k i m i l i o n o w y

Trynidad,

tworzący

teraz

wspólną

państwowość z niedużą i słabo zaludnioną wysepką Tobago, d o p i e r o od r o k u 1802
doświadczył b r y t y j s k i e g o

s y s t e m u kolonialnego.

w y c h polityków w y ś m i e w a ł l a n s o w a n e

N i c dziwnego, iż j e d e n

tu formy

brytyjskiej

s k i e j , twierdząc, iż już z n a c z n i e wcześniej w y s p a
tą z H i s z p a n i i i F r a n c j i . A n g l i c y ,

n i e czując

z miejsco­

c y w i l i z a c j i wiktoriań­

posiadała cywilizację

się z b y t p e w n i e

z l a t y n i z o w a n y c h Murzynów, s t o s o w a l i n a T r y n i d a d z i e

w

zaczerpnię­

t y m środowisku

szczególnie ostry r y g o r

bez­

pośrednich rządów k o l o n i a l n y c h pod p r e t e k s t e m , iż lekkomyślna, skłonna do tań­
ców, miłostek i beztroskiego
jawia

świętowania ludność k o l o r o w a

odpowiedzialności. A u t o r

przedstawia

szczególnie mało

sylwetkę C i p r i a n i e g o ,

prze­

Korsykańczyka

z pochodzenia, który w o k r e s i e międzywojennym p i e r w s z y stanął do w a l k i o p r a w a
i s z a c u n e k d l a tuziemców. D a l e j o b s e r w u j e m y
wyspie w okresie I I wojny

chaos p o l i t y c z n y , j a k i zapanował n a

światowej, w o k r e s i e u z y s k a n i a p r z e z ludność

powszech­

n y c h p r a w w y b o r c z y c h , który pogłębiła a m e r y k a n i z a c j a życia publicznego
kazaniu

t a m ważną

bazę morską w C h a g u r a m a s , n a s k r a j u s t o l i c y , P o r t of S p a i n , p r z e d m i o t

rozgorycze­

i

późniejszych

czasowo

administracji

polityków

miejscowych.

charakterystyczny dla Antylów

wego

patosu.

Lecz

niepodległego
lów.

Poznajemy

teatralizm

n a t y m tle p r a w d z i w ą

Trynidadu,

Obserwujemy

USA. Amerykanie

po p r z e ­

założyli

nia

Trynidadu

doktora

kontrofensywę

świat

„polityków-calypso"

życia publicznego,
niespodzianką

E . Williamsa,
kulturalną

pełnego

jest

postać

najzdolniejszego

rodzimego

grotesko­
przywódcy

polityka

folkloru,

Anty­

wprzęgniętego

n i e j e d n o k r o t n i e w r y d w a n p r z e m i a n społecznych.
Licząca

ćwierć m i l i o n a

mieszkańców

wysepka

Barbados

z kolei

tworzyła n a

wzór J a m a j k i b a r d z o starą posiadłość angielską, n a której niegdyś doszło do
bliwego

sojuszu

między

przybyłymi

tu z metropolii

zwolennikami

„okrągłych ł b ó w " i r o j a l i s t y c z n y c h „ k a w a l e r ó w " . W y s p a miała r o d z a j
lecz owe p r a w a
nie

szczególnie

były

dotyczyły z a l e d w i e
bezwzględny

przeludnieniem

i

wobec

g a r s t k i białych. U c i s k
czarnego

chronicznym

robotnika

bezrobociem.

Znana

konstytucji,

niewolniczy,

leseferyzm,
była

a następ­

wywołane

emigracja

federacji,

jego w a r s t w y

średnie liczyły

t w o r u państwowego. U p a d e k f e d e r a c j i
politycznego

zabiegał o u m i e j s c o w i e n i e
n a obsadzenie

łej o l i g a r c h i i p l a n t a c y j n e j , a n i k o l o r o w e w a r s t w y
Oblane
świat,

zewsząd

któremu

morzem

środowisko

wyspy

wyspy

n a n i m stolicy

centralnych posad

nowego

pchnął w y s p ę n a drogę s a m o d z i e l n e g o

od r o k u 1966, do którego p o p r z e d n i o
tworzyły

geograficzne

tu

barba-

d o s k i c h robotników, ale także i inteligentów, m i a n o w i c i e n a u c z y c i e l i , n a i n n e
archipelagów a n t y l s k i c h . K i e d y B a r b a d o s

oso­

purytyńskich

bytu

n i e kwapiły się a n i r e s z t k i b i a ­
średnie.

zawsze

narzucało

jakiś

—• m i m o

zamknięty

w

antagonizmów

wnętrznych — p e w n e p o c z u c i e wspólnoty interesów. I n a c z e j s p r a w y

sobie
we­

potoczyły się

�331

RECENZJE

n a k o n t y n e n c i e , w niedużych e n k l a w a c h : w

Gujanie

Brytyjskiej i w

Hondurasie-

B e l i z e . Już elżbietańskim admirałom i k o r s a r z o m marzyło się podbicie

—

Corteza

Gujana

dnia

—

nowego i m p e r i u m

dzisiejszego

pozostała

mieszkańcy n i e mają
nowana

indiańskiego

—

zdaniem

w

tej części

Lewisa

—

d u c h a pionierów p o g r a n i c z a .

świata,

krajem

lecz

wzorem

pogranicza,

Bagnista Gujana

również

została p r z e z monokulturę c u k r u , której p l a n t a c j e , p o s i a d a n e

do

którego

przez

opa­

usado­

w i o n e w m e t r o p o l i i w i e l k i e przedsiębiorstwa, koncentrują się n a wybrzeżu. D ż u n ­
gle i n t e r i o r u po s t a r e m u zieją pustką. O d czasów w y z w o l e n i a niewolników

rozwija

się t u także d r o b n a własność chłopska produkująca ryż, l e c z n a prymitywną, d r o b ­
ną

skalę, w

sywny

powstania
cent

wyraźnym

import

kontraście

kulisów

hinduskich

do p l a n t a c y j n y c h
na

plantacje

w

kolosów

cukrowych.

X I X wieku

Inten­

doprowadził

mieszkańców,

nienawidzonej

i

pogardzanej

przez

zamożniejszą,

skupioną

w m i a s t a c h i l e p i e j zorganizowaną większość murzyńską. Tłem d l a d r a m a t u
c o w y c h rządów J a g a n a b y ł n i e t y l k o zaostrzający się t u a n t a g o n i z m r a s o w y
c z a r n y m i i b r u n a t n y m i , lecz również i p e n e t r a c j a życia p o l i t y c z n e g o

lewi­

między

o r a z społecz­

n o - g o s p o d a r c z e g o p r z e z osławione przedsiębiorstwo Bookersów, eksploatujące
tacje

do

a z j a t y c k i e j mniejszości robotników w i e j s k i c h , stanowiących dziś 33 p r o ­

t r z c i n y . Dziś 660 t y s . liczące społeczeństwo gujańskie

c o r a z głębsze a n i m o z j e

rasowe,

chociaż e k o n o m i c z n i e

plan­

dzielą z r o k u n a r o k

różnice między

Murzynami

i H i n d u s a m i ulegają s z y b k i e j n i w e l a c j i , a k u l t u r a l n i e A z j a c i nadrabiają

swoje z a ­

cofanie.
O

ile G u j a n a

dziej

zaniedbana

eksploatowaniu
tylów,

oraz

rozwinęła
tu

drobni

kuipcy-mieszańcy

enklawy.

Wielkie

zyskują

tamtejsze

plantacje,

rolnictwa,

kraj

wyłącznie

dzięki
z An-

nadawali

ckoło

woli
z

silne

zbliżenie

związki

rządzoną

sceptycznie

po

enklawy

100 t y s . l u d z i ,
mówiącą

z Anglią

i

dyktatorsku,

oceniają

z sąsiednią

nader

zacofaną

w

perspektywy

mniej

zarówno H o n d u r a s

l a t torpedowały

roz­

Właśnie

dodatku

ocenia

dlatego

podzielonych

lecz

połączenia

na

i większość m u czarna

korzyści

gwatemalską.

do o w o c n e j

ła­
wy­

mniejszość z i b e r y z o w a n a

sceptycznie

jak i Gujana

tej

Gujanie

leśną.

Gwatemalą,

ewentualnego

brytyjski

w

po hiszpańsku

republiką

jańscy p o l i t y c y , gdyż nie jest to p a r t n e r

które

dziesiątki

gospodarką

rzyńsko-mulacką, mówiącą po a n g i e l s k u . K o l o r o w a
n i e widziałaby

ton społeczności

z metropolii,

i c h rabunkową

zaledwie

istniał

najbar­

kreolBcy i murzyńscy, i m p o r t o w a n i

z Belize

indiańsko-metysko-kreolską,

o tyle
zawsze

tu skutecznie przez

z

n a wybrzeżu,

Honduras-Belize,

przedsiębiorstwa

sprzeczny

zamieszkuje

mniejszość

niemal

brytyjska,

lasów i n t e r i o r u . D r w a l e

cińskiej
wój

się

kolonia

chęt­

większość

wiązania

Podobnie

się

zresztą

się z Wenezuelą

gu-

unii politycznej. T y m n i e ­

znajdują

się w

sferze

roszczeń

sąsiednich państw l a t y n o s k i c h .
Złośliwe

określenie

wielkich grup wysp

„śmietnik k a r a i b s k i " w

n a t y m obszarze,

szczególny

sposób p a s u j e

do

dwu

do B a h a m ó w i położonych już poza

obrę­

b e m M o r z a K a r a i b s k i e g o — Bermudów. Mieszkańcy t y c h w y s p od w i e k ó w pasoży­
towali

n a bliskości

kontynentu

amerykańskiego.

jące z k o n i u n k t u r y , jaką niosły w o j n y
wanie

setek

rozbijających

się

o

Piractwo

i korsarstwo

wynika­

kolonialne i liczne szlaki morskie, plądro­

przybrzeżne

skały

żaglowców,

przemyt

broni

d l a konfederatów w c z a s i e W o j n y S e c e s y j n e j c z y p r z e m y t a l k o h o l u do U S A w

cza­

sach

naj­

prohibicji,

częściej

drogą

wytworzyły
nieuczciwego

wego

r a s i z m u idą

wysp

wielkim

w

parze

syndykatom

t u mentalność
procederu.

poszukiwacza

Szczególnie

z dzierżawieniem

w

szybkiego

jaskrawe

przejawy

miejsco­

o s t a t n i c h c z a s a c h całych

t u r y s t y c z n y m z U S A , zapewniającym

gości, że a t l a n t y c k i e a r c h i p e l a g i

zysku,

dostarczają r o z r y w e k

z dala

swych

połaci

bogatych

od pospólstwa

i na

�332

RECENZJE

najwyższym

poziomie.

Lewis

zauważa

iż

do w y t w o r z e n i a

ności p r z y c z y n i l i się r e a k c y j n i e m g i r a n c i
na margines

ze zwycięstwem

południowych

plantacji,

d a c j i interesów w
Kończąc
Wyspy

dziś

przez

reguły

obliczu

Żyjąc

jak
w

w

i pomysłem
dawnym

roku

czy
Za

nad

czy

czy

izolowa­
brytyjskie

zostały

trudno

podcięte.

obecnie

wyżyć

Wysp Dziewiczych

archipelagu,

cał­

administrowanej

zainteresowania

przed

wielkich mocarstw

1958 i rozwiązana w
w

równej

Londynu

tym

t a m t e j s z y m i społecznościami, co

i sfer

mierze

wpływów,

m a być t w o r e m

cztery

Pomysł

odpowiedniej
Nawet

lata

angielskich

antylskich klas

są także

margi­

kampanii

Jamajka.

przedsięwzięcie

finansowania

zakończyło

się

Indii

kolonialnych,

słuszny

funkcje

realizowano

uświadamiającej,
się

zdecydować

bez

kon­

n a to, c z y

(czego domagał się T r y n i d a d ) ,

partnerom

Brytyjczycy mieli przy

kłopotów

Federacja

piastujących

zasadzie

n i e zdołano

wszystkim

później

urzędników

średnich

w

silnym, scentralizowanym

też luźnym, pozostawiającym

sumie

od r e s z t y
stale

Caicos

egzystencji

Kajmanach,

się

administracyjnym.

d o w a n i e n a federację
W

i

T u r k s , a mieszkańcy

r o d z i się p y t a n i e

ekonomicznych.

t y m obstawała

na

ekonomicznie

odgórnie, bez p r z e p r o w a d z e n i a
federacja

prohibicji

t e r e n a c h , po l i k w i ­

się n a chwilę

Turks

podstawy

żółwi"

cienkiej warstwy

aparacie
celów

idei

kosmosu.

była t w o r e m

kretyzacji

byli

dżentelmeni-konfederaci

naiwnej

zatrzymuje

ich pierwotne

na marginesie

nesem wyspiarskiego
Utworzona

na

Kajmany,

zmniejszającego

wyspiarskim

Zachodnich

jak:

„zielonych

uzależnieni

USA. W

dalej?

przegląd, autor

złóż soli n a w y s p a c h

zostali

drobiazgiem

Z

szukać

z eksploatacji

obskuranccy

żerujący

turystyczne k a s y n a gry n a n o w y c h

archipelagami,

Dziewicze.

kowicie

mental­

Hawanie.

szczegółowy

drobnymi

Daremnie

Waszyngtona,

gangsterzy,

b u s i n e s s m a n i organizujący

nymi

rodzaju

społeczny z k o n t y n e n t u . A więc r e a k c y j n i t o r y s i , lojaliści, n i e mogący

się pogodzić
z

tego

i uchodźcy z U S A , którzy u s u w a n i

daleko

idącą

tej o k a z j i

drobnych

fiaskiem.

archipelagów

Większe,

autonomię.

nadzieję

na sce­

antylskich.

mocniejsze

gospo­

darczo człony f e d e r a c j i wyszły z n i e j w postaci odrębnych, niezależnych państewek.
Drobne

wysepki

powróciły

do

statusu

kolonialnego

„obszarów

stowarzyszonych"

z Anglią. N i e w a r t o c h y b a dowodzić, iż s t a n t a k i n i e zadowolił nikogo

i że trwać

w i e c z n i e n i e może.
Poświęcając
następnie w

d w a przedostatnie

rozdziale

końcowym

n a o g r o m zadań g o s p o d a r c z y c h

rozdziały
daje

losom

szereg

niefortunnej

wniosków

federacji,

n a przyszłość.

Lewis

Wskazuje

i p o l i t y c z n y c h , j a k i stanął p r z e d rządzącymi w I n ­

diach Zachodnich kolorowymi elitami politycznymi.
P o w ą t p i e w a równocześnie w możliwość i z o l o w a n i a
od

udziału w e władzy, co d o t y c h c z a s

szańców. W i d z i

udawało

s z e r o k i c h m a s murzyńskich

się m i e j s c o w y m

n y c h archipelagów w d z i s i e j s z y m świecie konfliktów g l o b a l n y c h .
modelu

gospodarczego n o w y c h

kubański

i portorykański.

Omawia

wpływ

Stanów

Zjednoczonych

ców, n a w y t w a r z a n i e

przyszłością

nie tylko

na

osobowości i c h mieszkań­

się w r e s z c i e w y k u w a n i e m

nowego oblicza kulturowego

z ślepym naśladownictwem w z o r ó w a n g i e l s k i c h . C z y w

tacie n i e nastąpi t u z k o l e i równie bezmyślna
najjaskrawszych

wybór

zasadzie d w a :

się i c h n o w e j mentalności.

zajmuje

tylów po z e r w a n i u

mie­

tropikal­

Dyskutuje

państwowości, p r z y c z y m rozważa w

gospodarkę Antylów, lecz i n a kształtowanie się n o w e j
Obszernie

oligarchiom

trudności w z n a l e z i e n i u o d p o w i e d n i e g o m i e j s c a d l a t y c h

formach?

związków

amerykanizacja

N a k o n i e c s w o i c h rozważań L e w i s

między poszczególnymi

archipelagami

An­
rezul­

mentalności w
zastanawia

jej

się n a d

a n t y l s k i m i oraz

nad

�333

RECENZJE

perspektywami
Tam

bowiem

i kulturalnego

bliższych kontaktów tego o b s z a r u
widzi

źródło i

gwarancję

z krajami

niezależnego

młodych narodów z b a s e n u

Morza

bytu

Ameryki

Karaibskiego.
Leszek

ANDRZEJ
stwowy

ZAJĄCZKOWSKI,

Instytut Wydawniczy,

Muntu

Warszawa

dzisiaj.

Łacińskiej.

społeczno-politycznego

Studium

Dzięgiel

afrykanistyczne,

1970, ss. 184. S e r i a :

Pań­

Biblioteka

Myśli

literaturze

afry-

Współczesnej
Muntu

—

w

językach

Bantu

—

znaczy:

człowiek.

Ale

w

k a n i s t y c z n e j słowo to m a również inną treść. U ż y w a n e jest j a k o określenie osobo­
wości afrykańskiej. W t y m też s e n s i e używa go autor.
A n d r z e j Zajączkowski jest a u t o r e m w i e l u p u b l i k a c j i dotyczących k u l t u r y l u ­
d ó w A f r y k i . Treścią o m a w i a n e j t u p o z y c j i j e s t z d e r z e n i e k u l t u r n a „Czarnym
L ą d z i e " — m i e j s c o w e j p l e m i e n n e j z n a p ł y w o w ą europejską, a po części też a r a b ­
ską. P r o c e s ó w nastąpił w A f r y c e w w i e l u d z i e d z i n a c h k u l t u r y i działalności l u d z ­
k i e j , a jego e f e k t y są różnorodne. P r z e t o autor stanął p r z e d koniecznością w y b o ­
r u p e w n y c h zagadnień, k o s z t e m zrozumiałego pominięcia i n n y c h . P r o b l e m e m p o d ­
d a n y m rozważaniom i szczegółowej a n a l i z i e są w i e r z e n i a . W tej b o w i e m d z i e d z i ­
n i e życia l u d z k i e g o f u n k c j o n a l n e zależności z d e r z e n i a k u l t u r o w e g o są n a j b a r d z i e j
w i d o c z n e , a d l a A f r y k i n a j b a r d z i e j też c h a r a k t e r y s t y c z n e .
1

Część dotycząca A f r y k i p i e r w o t n e j p o t r a k t o w a n a j e s t nieco krócej od następ­
n y c h rozdziałów. W y d a j e się, że Zajączkowski wyszedł t u ze słusznego założenia,
iż po pozycję sięgnie c z y t e l n i k w p r o w a d z o n y już w p r o b l e m y a f r y k a n i s t y k i , m a ­
jący podstawową chociaż orientację. N i e u n i k a j e d n a k a u t o r
przedstawienia
w krótkim z a r y s i e istoty i filozofii k u l t u r y p l e m i e n n e j . J e s t to p u n k t o d n i e s i e n i a
do p r z e d s t a w i e n i a p r o c e s u z m i a n . I t u oczywiście r z e c z k o n c e n t r u j e się n a w i e ­
r z e n i a c h . O s a d z o n e są one w n i e z w y k l e i s t o t n y m kontekście społecznym — z n i e ­
go b o w i e m wyrastają i odgrywają zasadniczą rolę w życiu Afrykańczyków, c z y
to dotyczyć będzie s f e r y k u l t u r y , e k o n o m i i , p o l i t y k i , c z y życia r o d z i n n e g o .
W sferę k u l t u r y p i e r w o t n e j włącza Zajączkowski również I s l a m afrykański.
R z e c z jest s p o r n a . J a k o cezurę czasową p r z y j m u j e autor początki p e n e t r a c j i e u ­
r o p e j s k i e j , która wniosła w z o r y całkowicie n i e p r z y s t a w a l n e do t y c h , które istniały
l o k a l n i e (poczynając od X V I w.). T r z e b a przecież stwierdzić, że i I s l a m jest religią
do A f r y k i importowaną. Można b y więc przesunąć granicę c z a s u zetknięcia się
k u l t u r p l e m i e n n y c h z w p ł y w a m i zewnętrznymi do z n a c z n i e wcześniejszego o k r e ­
s u (ок. X w.), t y m b a r d z i e j że pod n a c i s k i e m I s l a m u rozpadły się „czarne" p a ń ­
s t w a s a w a n n o w e j części S u d a n u Z a c h o d n i e g o . Jednakże, m i m o wątpliwości, właści­
w e jest c h y b a p o t r a k t o w a n i e I s l a m u t a k , j a k c z y n i to autor, a więc j a k o o k r e s u
przejściowego między „czystą" kulturą plemienną, a późniejszymi z m i a n a m i . R o z ­
p a d b o w i e m o w y c h królestw był w y n i k i e m e k s p a n s j i r a c z e j p o l i t y c z n e j niż r e l i g i j ­
nej państw A f r y k i Północnej. C o ważniejsze, I s l a m został przyjęty z a s a d n i c z o b e z ­
k o n f l i k t o w o k o l e j n o p r z e z Ghanę ( X I w.), M a l i i S o n g h a j ( X V w.), a także n a
w s c h o d n i m wybrzeżu A f r y k i — choć t a m p r o c e s przebiegał i n a c z e j , b o w i e m w b r a -

A . Z a j ą c z k o w s k i , Plemię, rasa, socjalizm,
W a r s z a w a 1965; Pierwotne
re­
ligie czarnej
Afryki,
W a r s z a w a 1965; Aszanti-kraj
złotego tronu, W a r s z a w a 1963;
Niepodległość
Konga
a kolonializm
belgijski,
W a r s z a w a 1968.
1

�334

RECENZJE

ku

scentralizowanych

organizmów

państwowych

Arabowie

starali

się

narzucić

dominację n i e t y l k o religijną, ale polityczną i gospodarczą.
W k u l t u r z e p l e m i e n n e j każda społeczność miała swój p a n t e o n b o g ó w i duchów,
różny od p a n t e o n u l u d ó w sąsiednich. Łączyło się to ściśle z filozofią
nowiło

motywację

wieństwa,

a

do wyjaśnienia

nawet

ograniczając

rodzaju

jej barierami

istniejącej

gospodarki.
rasowymi,

struktury

Islam

zaś

głosił

niższego rzędu. Był też a t r a k c y j n y d l a w a r s t w y
wości c e n t r a l n e g o

zarządzania, łącząc f u n k c j e

—

Kanony

wiary

wspólnotę

e t n i c z n y m i a n i państwowymi.

m a c h mógł zmieścić się p a n t e o n p l e m i e n n y , s p r o w a d z o n y

państwowymi.

grupy

były

pokre­

religii, n i e
W

jego r a ­

wszakże do r o l i d u c h ó w

rządzącej, d a w a ł b o w i e m

religijne

bowiem

możli­

z podporządkowanymi

zarazem

kanonami

pojęć r e l i g i j n y c h i państwowych

im

postępowania

w życiu c o d z i e n n y m . T o było zgodne z z a s a d a m i wierzeń p l e m i e n n y c h . C o
liczne kategorie

i sta­

społecznej, więzi

prawda,

n i e były i d e n t y c z n e z

afrykań­

s k i m i , a l e rysowało się w i e l k i e podobieństwo polegające n a d o m i n a c j i r e l i g i i w c a ­
łej k u l t u r z e .
Zasadnicze

zmiany

przyniosło

w p i e r w s z y m okresie swojej
na

chrześcijaństwo.

Akcję

Hiszpanie w Dahomeju,

dopiero

pojawienie

się

Europejczyków.

p e n e t r a c j i próbowali o n i nawracać miejscową
misyjną

prowadzili

Portugalczycy

w

Kongo

Już

ludność

i

Angoli,

F r a n c u z i n a W y b r z e ż u Kości Słoniowej i w S e n e g a l u . P o ­

c z y n a n i a te skończyły się j e d n a k

fiaskiem, a jedynym

i c h efektem

zostały

tylko

p e w n e e l e m e n t y l i t u r g i c z n e (np. s y m b o l krzyża) w t u b y l c z y m f o l k l o r z e . N i e l e p s z e
wyniki

przyniosła

Dopiero
stawy

do

podjęcia

w o d o w a ł rozkład
c z y posługiwał
(Francuzi),
mie

działalność

misyjna

w

X V I i X V I I w. w

Afryce

Wschodniej.

o k r e s trwałej k o l o n i z a c j i , n a co z w r a c a uwagę Zajączkowski, dał
zorganizowanej

i planowej

dotychczasowych

się metodą

preferował

bezpośredniego

akcji

misyjnej.

s t r u k t u r społecznych i to niezależnie

rządów

pośrednich

( B r y t y j c z y c y ) , dążył

paternalizm

(Belgowie),

czy wreszcie

i dyktatorskiego

zarządzania

(Niemcy,

pod­

Kolonializm

spo­

od tego,

do a s y m i l a c j i

występował

w

Portugalczycy).

for­
Autor

słusznie podnosi t u różnice między różnymi o d m i a n a m i k o l o n i a l i z m u , gdyż w
dym

z t y c h rozwiązań z d e r z e n i e k u l t u r o w e

inne formy
jednak

zewnętrzne i choć prowadziło do z a s a d n i c z o p o d o b n y c h

obecnie

z perspektywy

c z a s u można

s t r u k t u r a c h społecznych, p o s t a w a c h

każ­

przebiegało nieco i n a c z e j , przybierało
dostrzec

efekty

rezultatów, to

tego w

odmiennych

i p o l i t y c e wewnętrznej poszczególnych

państw

afrykańskich.
W
przez

każdym

bądź

pozbawienie

razie

nastąpiła

i c h efektywności

dewaluacja

autorytetów

działania. I c h m i e j s c e

m i n i s t r a c j a . Wiązała się z t y m z m i a n a w z o r ó w o s o b o w y c h
przypadkach

podsuwano-

Afrykańczykom

nowe

zasady

s p r z e c z n e z d o t y c h c z a s o w y m i pojęciami życia zbiorowego,
Afrykańczycy
zburzyła
wilizacja
postaw:

wrogo

dotychczasowe,
przynosiła

odnosili

plemiennych,

zajęła

interesujące

i

życia. Z

przydatne

i gospodarczych. W

obu

życia

indywidualnego,

komunalnego.

drugiej

elementy

jako

tej, która

strony europejska

kultury.

Stąd

cze c z y n n i k i e m jest t u f a k t , że w
o s t a t n i a jest o b e c n i e

W

Afryce

postaw

t u książki. W a ż n y m j e s z ­

Europie n a u k a oddzielona

zindywidualizowana.

z religią — obie spotykają się w

omawianej

cy­

dwoistość

od niechęci do naśladownictwa i prób a d a p t a c j i . T a a m b i w a l e n c j a

jest n i e z w y k l e i s t o t n a w d a l s z y c h w y w o d a c h

to
ad­

się do a d m i n i s t r a c j i k o l o n i a l n e j ,

uświęcone t r y b y

a

kolonialna

jest od r e l i g i i , a t a

t r a d y c y j n i e n a u k a zbiega

się

m a g i i . Z t y m i trudnościami zetknęło się c h r z e ­
2

ścijaństwo, które, a b y mogło być przyjęte, musiałoby objąć

sferą s w e j

działalno­

Magia,

i

ści całe życie Afrykańczyka, aż do d r o b n y c h poczynań:
2

ligia,

A u t o r z g a d z a się t u z poglądami B . M a l i n o w s k i e g o ,
[w:] Szkice z teorii kultury, W a r s z a w a 1958.

nauka

re­

�335

RECENZJE

T u kryje

się z a s a d n i c z a różnica między chrześcijaństwem,

miennymi. Pierwsze

jest uniwersalne

(Islam tylko otwarty),

a wierzeniami

drugie

ple­

etnocentryczne,

zaliczające do s w o i c h t y l k o l u d z i związanych r z e c z y w i s t y m c z y choćby

ideacyjnym

pokrewieństwem. A l e też chrześcijaństwo utożsamiano z siłą magiczną, dzięki któ­
r e j uzyskać będzie można d o b r a z i e m s k i e i władzę, znajdujące
łych. Stąd dosyć l i c z n e nawrócenia
wrócenia, które o d b y w a ł y

o powierzchownym

się n i e t y l e

d l a przyjęcia

się w rękach

bia­

wszakże c h a r a k t e r z e .
nowej

wiary,

Na­

ile dla

przy­

jęcia „europejskości".
Nowością, którą w p r o w a d z a Zajączkowski w d o t y c h c z a s o w e

rozważania n a t e ­

m a t wierzeń p l e m i e n n y c h i działalności chrześcijaństwa w A f r y c e , j e s t w p r o w a d z e ­
nie różnicy między akcją misyjną kościoła k a t o l i c k i e g o , a kościołów p r o t e s t a n c k i c h .
Różnicy wynikającej z odrębnych filozofii t y c h d w u odłamów chrześcijaństwa i j a k
się p r z e k o n u j e m y

stanowiącej istotny w y z n a c z n i k p o w o d z e n i a

akcji misyjnej i two­

r z e n i a się afrykańskich kościołów s y n k r e t y c z n y c h . N i e c h o d z i o liczebność
ceń, chociaż autor w s p i e r a
Protestantyzm
członków
ma

swoich

preferuje

w i a r ę intelektualną,

opartą

s e k t i kościołów. K a t o l i c y z m działa

o indywidualne

emocjonalnie,

komunalności

był on bliższy Afrykańczykom,

(Francja, Belgia, Portugalia),

D l a tej

swo­

stąd z n a c z n i e l i c z n i e j s z e n a w r ó ­

c e n i a n a k a t o l i c y z m i to n i e t y l k o w k o l o n i a c h a d m i n i s t r o w a n y c h
tolickie

odczucia

i , co ważne,

c h a r a k t e r zbiorowego, g r o m a d n e g o współuczestnictwa w w i e r z e .

jej

nawró­

s w o j e w y w o d y również d a n y m i s t a t y s t y c z n y m i .

przez kraje k a ­

l e c z również w posiadłościach

brytyjskich.

A t o l i przyjęcie chrześcijaństwa n i e wynosiło a u t o m a t y c z n i e n a o c z e k i w a n e
żyny

społeczne. Rodziły

się z a t e m

wśród

nawróconych

postawy

i chęć wyjścia z i m p a s u . Doprowadziło to do p o w s t a n i a

w Afryce

wymienia

dwa

zasadnicze

Kościoły etiopiańskie w y w o d z ą
stąd, iż E t o p i a stała się w

typy

tych

się z m i s j i

Afryce

się od m a c i e r z y s t y c h kościołów

kościołów:

etiopiańskie

i

oderwały
orga­
sym­

prorok

hierarchię

i c h jest luźna i powstały z sekt, którym początek

dał

i założyciel z a r a z e m , a jednocześnie m e s j a s z . Kościoły syjońskie bliższe są

katolicyzmowi,
Oba

własną

pochodzi

te

i

teokracji. Organizacja

tworząc

Zającz­

nizację. Kościoły syjońskie biorą swą nazwę od góry S y j o n w P a l e s t y n i e —
bolu

europejskich,

niezależności. Kościoły

syn­

syjońskie.

protestanckich, a i c h nazwa

symbolem

ale

kościołów

k r e t y c z n y c h , będących melanżem wierzeń m i e j s c o w y c h z chrześcijaństwem.
kowski

wy­

frustracyjne,

bardziej

wszakże mają

plebejskie

od

etiopiańskich,

które

gromadzą

raczej

c h a r a k t e r r a s i s t o w s k i , totalnie antybiały. J a k podkreśla

Afrykańczycy n i e j a k o

elitę.
autor,

odbierają B o g a białym, p r z e z których był on — C z a r n y

— skradziony Murzynom.

Bóg

J e s t to więc w m n i e m a n i u obu kościołów powrót do s p r a ­

wiedliwego stanu pierwotnego.
Szczupłość m i e j s c a każe Zajączkowskiemu

przeanalizować k i l k a t y l k o

wybra­

n y c h s y n k r e t y c z n y c h r e l i g i i . Są t o : d e i m a , h a r r y z m , k i m b a n g i z m , m p a n d y z m i K o ś ­
ciół C h r y s t u s a w
i

syjońskich.

z

Republiki

Afryce.

Szkoda

Południowej

szczególne f o r m y
Omawiając

Przykłady

może,

że

Afryki,

afrykańskich
różnorodne

te dotyczą

autor

t a k kościołów

n i e uzupełnił

gdzie

szczególna

działalności

jak

przykładami

polityczna

zasługujących

kościołów

słusznie zauważa, że nastąpiło z d e r z e n i e k u l t u r o w e

etiopiańskich

przeglądu

struktura

kościołów, n a p e w n o

efekty

tego

na

zrodziła

uwagę .
8

synkretycznych,

autor

między Europą a Czarną

Afry­

ką, A m e r y k ą Południową i Północną, Australią i Oceanią. N a t o m i a s t

zderzenia nie

Zainteresowanych
odsyłam do interesującej
p r a c y , której
autorem
jest
s z w e d z k i pastor, B . G . M . S u n d к 1 e r , Bantu Prophets
in South
Africa,
Oxford
U n i v e r s i t y P r e s s , 1964, który w y l i c z a aż d w a tysiące s y n k r e t y c z n y c h kościołów
afrykańskich.
3

�336

RECENZJE

było między Eurotpą a Azją, gdzie — w e d ł u g Zajączkowskiego — m a m y do c z y n i e ­
n i a ze z j a w i s k i e m
na

t u autor

dyfuzji

i wzajemnych

o podstawowej

zasadzie,

mułując tę kwestię co p r a w d a

w

rozwoju,

z drugiej

—

podniósł

wcześniej

Przypomi­

Pitt-Rivers, for­

i n n y c h słowach, że z d e r z e n i e

p u j e t a m , gdzie z j e d n e j s t r o n y m a m y
stopniu

w p ł y w ó w przekształcających.

którą

kulturowe

nastę­

do c z y n i e n i a z kulturą stojącą n a w y s o k i m

z kulturą

pierwotną .

Takiego

4

właśnie

przykładu

dostarcza A f r y k a .
Analizując

obecny

s t a n r z e c z y , daje

a u t o r przegląd listów, napływających

r e d a k c j i afrykańskich c z a s o p i s m . N i e i c h treść jest i s t o t n a — t a często b y w a
Listy

te n a t o m i a s t

zwierciedlają
opartej

stanowią

obiektywnie

o dotychczasowe

d l a Zajączkowskiego

istniejące

wzory

postawy:

do

błaha.

c e n n y materiał b a d a w c z y .

zachwianie

kultury, a zarazem brak

stabilizacji

przyswojenia

Od­

społecznej
sobie

war­

tości n o w y c h .
rolę

tajnych

związków w t w o r z e n i u się i działalności kościołów s y n k r e t y c z n y c h . T a j n e

Tu

znów

bractwa

istniejące w
czy nawet

uwaga.

Autor

zbyt

kulturze plemiennej

chyba

marginesowo

często b o w i e m

kościoły, a obejmując

swoim

potraktował

ulegają

wpływem

przekształceniu w

kilka,

czy nawet

sekty

kilkanaście

p l e m i o n przyczyniają się, wychodząc od jedności r e l i g i i , do t w o r z e n i a się wspólnot
narodowych,
bene

daje

ponadplemiennych

miejscowym

w

politykom

poszczególnych
niebagatelny

krajach

atut

afrykańskich,

do ręki

co

nota

•— przeciwdziałanie

s e p a r a t y z m e m p l e m i e n n y m rozsadzającym państwo. P r z y k ł a d ó w dostarczyć t u m o ­
że G a b o n ,

Kamerun, Tanzania. Problem

opracowania.
nych

W

struktur

wszystkich
Praca

ten wydaje

każdym bądź r a z i e , j a k p o i n t u j e
społecznych,

wartości

które

następuje

funkcjonalnych

Zajączkowskiego

stanowi

w

w

zderzeniu

dawnych

więc

się godny u w a g i

Zajączkowski:
układach

pewne

nowum

i

szerszego

„zniszczenie

kultur,

nie

strukturowych".
w

polskiej

literaturze

a f r y k a n i s t y c z n e j , p o d n o s i też k w e s t i e ogólne, które właśnie t e r a z w y m a g a j ą
cenia n a nie uwagi,

a to z d w u p o w o d ó w :

proces

daw­

unicestwia

przemian

dzieje

się

zwró­

obecnie,

w n i o s k i zaś są n a t y l e g e n e r a l n e , że w części t e o r e t y c z n e j mogą być o d n i e s i o n e n i e
tylko

do A f r y k i ,

służąc

etnologom,

socjologom

i

religioznawcom.
Marek

E R I C R. W O L F ,
J e r s e y 196S

Peasants, Foundations

P r a c a E r i c a R . W o l f a została w y d a n a
publikującej
turowej,

of M o d e r n

w

Arpad

Anthropology

amerykańskiej

Series,

serii

antropologicznej
fizycznej i k u l ­

a r c h e o l o g i i i językoznawstwa. J e s t to p r a c a omawiająca
nurcie stosunkowo

warstwy

młodych

społecznościami r o l n i c z y m i j a k o

w

sposób s y n t e ­

chłopskiej n a całym świecie. Mieści

zainteresowań

częściami b a r d z i e j

antropologii

amerykańskiej

złożonych społeczeństw.

n i a te zostały zapoczątkowane p r z e z p r a c e amerykańskiego antropologa
d a dopiero po I I w o j n i e
a

społeczeństwem

zindustrializowanym.

G . P i t t - R i v e r s , The effect
lisation, L o n d y n , t. 27: 1929.
4

Bada­

R. Redfiel-

światowej.

A u t o r określa chłopów j a k o tę część ludzkości, która stoi między
plemieniem

New

p o z y c j e w y b i t n y c h naukowców z z a k r e s u antropologii

t y c z n y i ogólny kulturę i p r o b l e m y
się o n a w

Kowalski

on native

Kategorię

prymitywnym

chłopów

r a c e s of c o n t a c t with

odróżnia

European

civi­

�RECENZJE

¿37

od p r y m i t y w n y c h k o p i e n i a c z y i n o w o c z e s n y c h farmerów p r z e d e w s z y s t k i m c h a r a k ­
ter powiązań z s z e r s z y m układem społecznym. Chłopi wyodrębnili się ze społe­
czeństw p r y m i t y w n y c h , w których j e s z c z e każdy p r o d u c e n t k o n t r o l u j e środki p r o ­
d u k c j i włącznie ze swoją pracą, a w y m i a n a nadwyżek w d o b r a c h i usług jest b e z ­
pośrednia i e k w i w a l e n t n a . B r a k też w t y c h społeczeństwach powiązań z s z e r s z y m
układem społecznym, stanowią one w p e w n y m sensie całość zamkniętą.
Chłopi zajmujący się uprawą zbóż i hodowlą zwierząt są z a w s z e częścią b a r ­
dziej złożonego społeczeństwa, w r a m a c h którego przekazują nadwyżki grupie r z ą ­
dzącej i i n n y m g r u p o m n i e uprawiającym z i e m i . F a r m e r ó w n a t o m i a s t autor o k r e ­
śla j a k o kategorię l u d z i prowadzących d o c h o d o w e przedsiębiorstwa rolne, dobrze
zorientowane rynkowo.
Chłopi tworzą więc fazę w e w o l u c j i społeczeństwa ludzkiego, j a k k o l w i e k droga
e w o l u c j i m a bardzo różne w a r i a n t y . W z a k r e s t e r m i n u „chłopi" wchodzą w p r a c y
W o l f a społeczeństwa współczesne i h i s t o r y c z n e E u r o p y z a c h o d n i e j i środkowej,
północnej A f r y k i , I n d i i , C h i n oraz A m e r y k i Środkowej. Przykładami z t y c h t e r e ­
n ó w o p e r u j e autor, przyznając i m j e d n a k różnorodność w a r i a n t ó w w obrębie
j e d n e j f a z y e w o l u c j i i różne w n i e j z a a w a n s o w a n i e .
Rozdział p i e r w s z y p r z y n o s i ogólną charakterystykę chłopów j a k o g r u p y s p o ­
łecznej i wyszczególnia j e j s p e c y f i c z n e c e c h y . C h a r a k t e r y s t y c z n e d l a tej g r u p y
są n i e t y l k o r e l a c j e w y m i e n n e , s y m e t r y c z n e , występujące i u k o p i e n i a c z y , l e c z
także a s y m e t r y c z n e r e l a c j e zwierzchności, a m i a n o w i c i e płacenie grupie rządzącej
różnego r o d z a j u d a n i n w n a t u r z e , p r a c y l u b pieniądzach. P o w s z e c h n y m , choć n i e
j e d y n y m , ośrodkiem władzy z w i e r z c h n i e j n a d chłopami i c e n t r u m w p ł y w u j e s t
miasto.
Najpoważniejszym p r o b l e m e m
d l a g r u p y rządzącej i d l a s i e b i e . w
wytwórczym, l e c z także d o m e m .

chłopów jest właśnie j e d n o c z e s n a
produkcja
obrębie zagrody, która jest n i e t y l k o zakładem

Następne t r z y rozdziały p r a c y przedstawiają t r z y najważniejsze a s p e k t y
chłopów: e k o n o m i c z n o - g o s p o d a r c z y , społeczny i i d e o l o g i c z n o - r e l i g i j n y .

życia

Klasyfikując społeczeństwa chłopskie, a u t o r rozróżnia d w a r o d z a j e ekotypów
chłopskich; p a l e o t e c h n i c z n e i n e o t e c h n i c z n e , według kryteriów sposobu przekształ­
c a n i a e n e r g i i . E k o t y p y p a l e o t e c h n i c z n e są e f e k t e m „pierwszej r e w o l u c j i a g r a r n e j "
n a świecie i polegają n a w y k o r z y s t y w a n i u t y l k o p r a c y l u d z i i zwierząt. N a j b a r d z i e j
p o w s z e c h n e z n i c h to długotrwałe s y s t e m y b e z u g o r o w e z u p r a w ą motykową
i o c z y s z c z a n i e m z i e m i p r z e z p a l e n i e , krótkotrwałe s y s t e m y u g o r o w e z uprawą
sprzężajną pługiem oraz s y s t e m y bezugorowe z ciągłym n a w a d n i a n i e m pól.
E k o t y p y n e o t e c h n i c z n e powstałe po „drugiej r e w o l u c j i a g r a r n e j " c h a r a k t e r y ­
zują się w p r o w a d z e n i e m n o w y c h źródeł e n e r g i i i specjalizacją u p r a w
(sadownictwo,
warzywnictwo,
gospodarka
m l e c z n a ) . J e s t to wyczerpująca k l a s y f i k a c j a społe­
czeństw chłopskich w e d ł u g s t o s o w a n y c h narzędzi, s t o p n i a użytkowania z i e m i w d a ­
n y m c z a s i e oraz długości s e z o n u u p r a w .
W p r a c y p r z e d s t a w i o n e zostały także sposoby z a o p a t r z e n i a gospodarstw chłop­
s k i c h w brakujące d o b r a i usługi oraz w y k o r z y s t a n i e nadwyżek chłopskich p r z e z
różne t y p y własności z w i e r z c h n i e j .
Najbardziej
interesująca część p r a c y , oprócz p r z e d s t a w i e n i a typów r o d z i n
chłopskich i i c h g r u p d o m o w y c h oraz w z o r ó w d z i e d z i c z e n i a , p o d a j e wyczerpujący
i porządkujący podział stosunków społecznych zachodzących w g r u p i e chłopskiej.
A u t o r d z i e l i j e n a jednowięziowe l u b wielowięziowe (według ilości interesów
utrzymujących je), n a d i a d y c z n e l u b p o l i a d y c z n e (według ilości osób biorących
w n i c h udział) oraz n a poziome l u b p i o n o w e ( r e l a c j a : chłopi- chłopi l u b chłopi-niechłopi).
22 — E t n o g r a f i a P o l s k a , X V I / 1

�338

RECENZJE

Ostatni najmniej
wia

funkcję

jący

dopracowany

religii w

charakter

oraz

i jednolity

społeczeństwie
rewolucyjne

pod względem treści rozdział

chłopskim,

ruchy

jej u t y l i t a r y s t y c z n y i

chłopskie

oma­

moralizu-

n a tle sprzyjających

im

wa­

runków.
Wymogi

wydawnictwa,

starającego

się przedstawić

dokumentację

i współczesności n a przykładzie l u d ó w e g z o t y c z n y c h w r a z
czajami,

określiły

w

pewien

sposób p r o f i l

przeszłości

z i c h niezwykłymi

tej p u b l i k a c j i .

Narzuciły

s t r o n y dość ogólny c h a r a k t e r , p r z e z co dostępna jest s z e r s z e m u g r o n u
szczególnie z i n n y c h d z i e d z i n n a u k i , z d r u g i e j
dziej

egzotycznych

kultur, j a k : Indie,

n a mieć pretensję
py Z a c h o d n i e j

o znikome

—

preferencję

Chiny, Z S R R ,

Europa

w

została
oparciu

narzucona

o dużą

ilość

bałkańskich i Włoch, j a k k o l w i e k

w

niej

w

z

bar­
Moż­

przez

dostępną

literatury

literaturę,

antropologicznej

przykładów

praca

amerykańskich

omówieniach

niewątpli­

bowiem

i etnologicznej

ważniejszych

Euro­

mieszczą się one
powstała

przede

s t k i m amerykańskiej, a n g i e l s k i e j i n i e m i e c k i e j . K r a j e s o c j a l i s t y c z n e
są

odbiorców,

przykładów

uwzględnienie w p r a c y terenów współczesnej

a także krajów

także

jednej

średniowieczna.

w ogólnych r a m a c h zakreślonych p r z e z a u t o r a . P r e f e r e n c j a
wie

zwy­

jej z

wszy­

reprezentowane

monografii

radzieckich

l u b w skrótowych artykułach. A u t o r powołuje się n a literaturę opisową i t e o r e t y z u ­
jącą, w y b i e r a z n i e j to, co o d p o w i a d a jego poglądom.
Nietrudno

zauważyć, że poglądy

nizmu

amerykańskiego

jednej

fazy

ewolucji

—

traktuje

autora

mieszczą

on społeczeństwa

społeczeństwa

ludzkiego.

się w

nurcie

chłopskie

Porównuje

neoewolucjo-

jako

należące

społeczeństwa

na

do
róż­

n y c h t e r e n a c h świata z różnych e p o k h i s t o r y c z n y c h , choć s z u k a d l a n i c h w s p ó l n e ­
go m i a n o w n i k a .
ramach

Ewolucja

jednakowa

społeczeństwa l u d z k i e g o ,

d l a poszczególnych

szczegółowe w a r i a n t y .

Warianty

grup

aczkolwiek

społecznych,

w

swych

posiada

ogólnych

jednak

różne,

te można uwzględniać, ale dąży się p r z e d e

wszy­

s t k i m do z n a l e z i e n i a prawidłowości.
Autor

przedstawia

r a k t e r y s t y c z n e oraz
wo

porównywać

obiektywnie
przede

właśnie prawidłowości

systematyzuje

grupy

istniejących

ludzkie

kultury

jej kategorie
wyodrębnione

ekonomicznych

chłopskiej

w

jedną

kategorię

c h a r a k t e r , może służyć l a i k o m w z o r i e n t o w a n i u
formułowaniu

na

ogólny i

cha­

Ma

pra­

podstawie

wyróżników. P r a c a E . R . W o l f a

w s z y s t k i m n a uwagę właśnie ze względu n a swój

pomóc p r z y

i jej cechy

w sposób wyczerpujący.

zasługuje

syntetyzujący

się w t e m a c i e , a e t n o g r a f o m może

ogólnych hipotez w e r y f i k o w a n y c h

Należy też dodać, że układ p r a c y z b u d o w a n y został w

później w

terenie.

sposób k l a r o w n y

i lo­

giczny, a poszczególne rozdziały analizują materiał począwszy od r z e c z y szczegóło­
w y c h , kończąc n a najogólniejszych.
Trudno
kacja

znaleźć pracę tego t y p u

prof. В.

choć o g r a n i c z o n a
stematyzowania
prace

starają

funkcjonujący

w

Gałęskiego: „Socjologia

literaturze

polskiej,

w s i . Pojęcia

t e r e n o w o do o b s z a r u P o l s k i , p o d e j m u j e
podstawowych

się ukazać

pojęć

grupy

społeczność

społecznej,

rolniczą

jako

może

jedynie

ETEL

jaką

odrębny

tworzą
i w

chłopi.

swoisty

Obie

sposób

s y s t e m społeczny.

FÉL, T A M A S

Viking

1966,

próbę wyjaśnienia i u s y ­

Agnieszka

village,

publi­

podstawowe", Warszawa

H O F E R , Proper

Fund Publications

peasants.

in Anthropology

Traditional

life

Bartelska
in a

Hungarian

n r 46, C h i c a g o 1969

• T e r m i n „proper p e a s a n t " o z n a c z a w u s t a c h mieszkańców w i o s k i Átány chło­
pa p r a w d z i w e g o , zasiedziałego, znającego n i u a n s e w i e j s k i e j e t y k i e t y i p r z e s t r z e g a ^
jącego f o r m t r a d y c y j n e g o z a c h o w a n i a . T a c y ludzie tworzą t r z o n węgierskiej w i o s k i

�339

RECENZJE

Átány, w y b r a n e j

do e t n o g r a f i c z n y c h badań t e r e n o w y c h

węgierskiego M u z e u m

Etnograficznego

w

przez dwoje

pracowników

B u d a p e s z c i e właśnie ze względu n a z a ­

c h o w a n e j e s z c z e do tej p o r y e l e m e n t y t r a d y c y j n e , zwłaszcza w f u n k c j o n o w a n i u i n ­
s t y t u c j i s o c j a l n y c h i w z o r ó w stosunków międzyludzkich. W

trakcie

przeprowadza­

n i a badań t e r e n o w y c h (1951-1967) s t a r a n o się zarejestrować p r z e d e w s z y s t k i m s t a n
ówczesnej k u l t u r y w s i .
Obecnie

wydana

praca

stanowi

już

swoisty

dokument

h i s t o r y c z n y , gdyż

ba­

d a n a wieś, t a k j a k nieco wcześniej i n n e w s i e węgierskie, weszła w s t a d i u m
chłopskie

pod

wpływem

wielu

czynników,

szczególnie

r o k u k o l e k t y w i z a c j i i z l i k w i d o w a n i u własności p r y w a t n e j

przeprowadzonej

post-

w 1959

n a r z e c z spółdzielni

pro­

t y l k o w y c i n e k u z y s k a n y c h materiałów, daje

opis

dukcyjnych.
P r a c a opublikowana
i

obejmuje

analizę o r g a n i z a c j i społecznej

rodnych,

żmudnie

obserwacja

gromadzonych

uczestnicząca),

statystycznych

wsi i instytucji lokalnych. Oparta

(dane

źródłach

etnograficznych

historycznych (dokumenty

demograficzne

i ekonomiczne

j e s t n a różno­

(wywiady,

lokalne,

rozmowy,

opracowania)

z Centralnego

Urzędu

oraz
Staty­

stycznego).
Etnograficzne
nie

badania

statystycznie, lecz

terenowe

poprzez

przeprowadzane

dokładną

analizę

były

w

obrębie

współczesnego

jednej

życia

wsi

i historii

dwóch r o d z i n , u których a u t o r z y z a m i e s z k i w a l i p r z e z t e n cały c z a s . Materiały z e ­
brane

w t e r e n i e obejmowały

Autorzy

swą tematyką całokształt k u l t u r y w s i .

s t a r a l i się zrobić

k u l t u r o w y c h , podać

całościowy

i szczegółowy opis t y c h elementów, a t y m s a m y m odkryć i c h w z a j e m n e

analizę

elementów

powiązanie

i strukturalną współzależność. Udało się i m to w pełni w części traktującej

o sie­

ci stosunków społecznych a omawiającej krzyżujące się podziały w e w n ą t r z w s i w e ­
dług g r u p w i e k u , sąsiedztwa zagród i pól, stosunków pokrewieństwa,

powinowac­

t w a i k u m o s t w a . W r a z z częścią o r o d z i n i e i podziale ról w j e j obrębie o r a z

ana­

lizą zależności

inte­

resującą

poszczególnych

i przejrzystą

warstw

społecznych

partię p r a c y . Z g o d n i e

stanowi

z założeniami

ona najbardziej
etnografii

jako

o człowieku i jego k u l t u r z e , p o p r z e z sieć stosunków społecznych, a u t o r z y
jednostkę

i jej

szerszych

układów, j a k targi, służba

Bardziej

r o z l i c z n e powiązania

w

obrębie

wojskowa,

wioski

i poza

obowiązki

pobieżnie i s c h e m a t y c z n i e p r z e d s t a w i o n e

nią

nauki

ukazują

(stosunek

do

obywatelskie).

są n a t o m i a s t i n s t y t u c j e l o ­

kalne, stosunkowo

słabo u k a z a n o i c h przecież żywy związek ze społecznością

skową i w z a j e m n e

powiązania.

A u t o r z y p r z e d s t a w i l i s a m s z k i e l e t i n s t y t u c j i , i c h historię, z a s a d y

wio­

funkcjonowa­

n i a , n i e j e s t to j e d n a k a n a l i z a r z e c z y w i s t e j i c h działalności. W y d a j e się, że a k u r a t
ta część p r a c y o p a r t a została n a w y w i a d a c h
m e n t a c h l o k a l n y c h bez odwołania

z działaczami i h i s t o r y c z n y c h d o k u ­

się do o p i n i i całej

społeczności.

Należy przyznać, że układ p r a c y j e s t s k o m p o n o w a n y
stawia

jednostkę i j e j u c z e s t n i c t w o w

poprzez różne u g r u p o w a n i a ,
Jakkolwiek

praca

koleń. A u t o r z y
społecznej

rodzinnego

kręgu,

i n s t y t u c j e , l o k a l n e t a r g i , po n a j s z e r s z y — cały k r a j .

dąży do p r z e d s t a w i e n i a

opisu

s t a r a się jednocześnie pokazać z m i a n y zachodzące w
n i e umieszczają

s o w y c h , lecz rejestrują

w sposób logiczny, p r z e d ­

życiu od n a j m n i e j s z e g o

uzyskanego

funkcjonalnego

kultury wsi,

obrębie t r z e c h o s t a t n i c h p o ­

materiału w

trzech przekrojach

t y l k o niektóre z m i a n y w r a m a c h jednego m o d e l u

o s t a t n i c h pięćdziesięciu l a t . U k a z a n i e zachodzących z m i a n powiodło

zresztą b a r d z i e j

w

rozdziałach przedstawiających

opis

instytucji,

w

cza­

kultury

których

się
jed­

n a k a n a l i z a współzależności n i e została w pełni u k a z a n a .
Oczywiście n i e można robić z tego zarzutów a u t o r o m , którzy, j a k k o l w i e k

ob-

�340

RECENZJE

serwowali
przede

i rejestrowali

wszystkim

zachowanej

do

zmiany

zachodzące

stworzenia

opisu

by

sądzić,

że

praca

byłaby

społeczna, i n s t y t u c j e ) monografią
Viking

magało
dla

i ich rezultaty,

tradycyjnej

Fund

angielskich

i

w

klasyczną

wyodrębnionej

Publications,

to u m i e s z c z e n i a

d l a której

publikacji

amerykańskich

etnografii

jednoproblemową

specjalnie

rozszerzonych

odbiorców

z

została

wiadomości

zakresu

gdyby nie

napisana.

historii

Węgier,

historii

oraz t e m a t y k i i

s t a r a l i się uczynić obraz k u l t u r y węgierskiej

społeczeństw

pierwotnych),

używając

Wy­

informacyjnych
pro­

układu

zrozumiałym d l a

odbiorców wykształconych w i n n e j t r a d y c j i badań e t n o g r a f i c z n y c h
wszystkim

(organizacja

węgierskiej, co m i e j s c a m i rozbiło logikę wewnętrznego

rozdziałów. A u t o r z y

łecznej

dążyli

chłopskiej

społeczności w i e j s k i e j ,

chłopstwa węgierskiego i s p e c y f i k i s y s t e m u pańszczyźnianego
blematyki

kultury

do tej p o r y w b a d a n e j w s i , a s z y b k o ginącej.

Można
potrzeby

współcześnie

i analizy

(badanie

także terminów

przede

antropologii

(lineaż, ród), co, choć konieczne, niszczyło częściowo specyfikę

spo­

węgierskich

układów k u l t u r y chłopskiej.
Autorzy

s t a r a l i się wydobyć z j e d n e j

ne w s i u w a r u n k o w a n e

strony cechy specyficzne

tradycją historyczną, a z d r u g i e j

i czysto l o k a l ­

— cechy bardziej

ogólne,

p e w n e prawidłowości dotyczące w s i sąsiednich, r e g i o n u i całego k r a j u , a b y
rzyć możliwość
szerzonych

studiów porównawczych. Udało się i m to w

wiadomościach

ogólnych

n y c h o ludności, s k r u p u l a t n i e

zestawiających

Przy czytaniu pracy nasuwa
stosunkowo

o wsi, jej rolnictwie

pełni

tylko

i danych

roz­

podobieństwa i różnice.

się p y t a n i e , c z y słuszny był w y b ó r do badań w s i

zamkniętej, i z o l o w a n e j ,

b o w i e m Átány j a k o wieś chłopska i kalwińska

i s i l n e p o c z u c i e odrębności n a zewnątrz. T r u d n o
d l a najbliższego

stwo­

demograficz­

w o t o c z e n i u k a t o l i c k i c h , częściowo s z l a c h e c k i c h , w y t w o r z y ł a s w o i s t y
tatywną

w

regionu

konserwatyzm

ją j e d n a k nazwać wsią

l u b całych W ę g i e r

współczesnej

reprezen­

doby.

Stanowi

o n a r a c z e j przykład w s i opóźnionej w s t o s u n k u do procesów zachodzących w m i ­
krostrukturze.

Natomiast

przedstawia

(według

oceny

autorów)

typ

reprezenta­

t y w n y d l a s y s t e m u t r a d y c y j n e j k u l t u r y w s i węgierskiej.
Niewątpliwie

jednak

pozwala,

ze względu

pewnych

bardziej

organizacji

drobiazgowe

na

mniejszą

ogólnych

wniosków

na

temat

mieści się w

Monografie

polskie

n a gruncie

tradycyjnego

mechanizmów

na

typu

wysunięcie

funkcjonowania

światowej
kultury

tworzono
wsi

i

monografie

badań

etno­

środkowej, dlatego też można

polskim.

powstawały

i zainteresowań n a u k o w o - b a d a w c z y c h .
kształt

wioski

czynników,

n u r c i e współczesnych

n i e t y l k o węgierskiej, ale także całej E u r o p y

szukać j e j o d p o w i e d n i k a

nie

jednej

działających

społecznej.

P r a c a węgierskich etnografów
grafii

badanie

ilość

na

gruncie

ruchów

społeczno-politycznych

W r a m a c h i n s t y t u c j i n a u k o w y c h po I I
wielotematyczne,

jednotematyczne,

spoglądające

starające
na

się

wieś

ukazać

poprzez

woj­
cało­
jeden

problem.
Spośród t y c h p r a c j e d n o p r o b l e m o w e m o n o g r a f i e ośrodka łódzkiego zbliżone są
do t y p u m o n o g r a f i i
węgierskiej p r z e z swą problematykę społeczną, ujmowaną
w f u n k c j o n a l n y m opisie. Z k l a s y c z n y c h już m o n o g r a f i i Stare
i Nowe
Siołkowice
— p r a c a z b i o r o w a pod k i e r u n k i e m M . Gładysza s t a w i a sobie t e n s a m c e l , co p r a ­
c a autorów węgierskich, a m i a n o w i c i e możliwie j a k najpełniejsze ujęcie w s p ó ł ­
czesnego o b r a z u k u l t u r y j e d n e j w s i . W obu p r a c a c h s t a r a n o się n i e t y l k o o z a r e j e ­
s t r o w a n i e poszczególnych faktów k u l t u r o w y c h , lecz także o w y k r y c i e działających
mechanizmów i p r z e d s t a w i e n i e
z m i a n zachodzących n a w s i w obrębie t r z e c h
o s t a t n i c h pokoleń.

�341

RECENZJE

Wniosek

Hofera

o

zmem i tendencjami
w

związku

homogeniczności

do i z o l a c j i p o k r y w a

jej ostatniej pracy

spodarczo-społecznej

z

konserwaty­

się ze spostrzeżeniami D .

Markowskiej

o rodzinie wiejskiej

(religijnej)

na Podlasiu,

w s i homogenicznych

wsi

dotyczącymi

izolacji go­

religijnym,

społecznym

pod względem

i „otwartości" w s i h e t e r o g e n i c z n y c h .
Praca

ta pozwala

a dla etnografa

czytelnikowi

zapoznać

się

z

tradycyjną

kulturą

Węgier,

może służyć j a k o j e d e n ze w z o r ó w dobrze p r z e p r o w a d z o n e j

ana­

l i z y o r g a n i z a c j i społecznej w s i .
Agnieszka

F R A N K M . M I F S U D , Customary

Land

Law

in Africa,

Bartelska

F A O Legislative Series,

R o m e 1967, No. 7, ss. 96
Wydarzenia
stwom,
od

ostatnich

pozostawiając

państw

lepiej

raźną przewagą

lat

je

przyniosły

jednak

rozwiniętych.

Współczesna

umocnienia i rozwoju
celu

cji

jest

afrykańskim

udział w

Afryki

przebadanie

cechuje

wytwarzaniu

się

istniejącego

A f r y k i . Poznanie i opracowanie

na­

drogą

produk­

do osiągnięcia z a ­

zwyczajowego

zadecydować

wy­

dochodu

i najszybszą

środków prowadzących

pozwalających

pań­

gospodarczym

młodych afrykańskich państw będzie podwyższenie

może materiałów

gospodarczej

wielu

uzależnieniu

źródłem e k s p o r t u . Najprostszą

c j i r o l n i c z e j , a j e d n y m z ważniejszych
dostarczyć

w

gospodarka

r o l n i c t w a , które m a główny

rodowego i jest p o d s t a w o w y m

mierzonego

niepodległość

niejednokrotnie

prawa

rolnego,

o metodach

zwyczajowych

praw rolnych m a

t u szczególne z n a c z e n i e , ponieważ niemożliwe j e s t o p i e r a n i e się p e r a n a l o g i a m
sytuacji

krajów

europejskich,

daleko

odbiegających

od

co

moderniza­

istniejących

na

stosunków

afrykańskich.
W a r t o zaznaczyć, że w
go

prawa

rolnego

O b e c n i e , gdy ustają w o j n y
jów

a przemiany

czasach kolonialnych normy tradycyjnego

odpowiadały

społecznościom

pozostającym

w

afrykańskie­

stanie

stagnacji.

p l e m i e n n e i zwiększa się ludność poszczególnych

społeczne i ideologiczne

następują

bardzo

szybko,

kra­

funkcjonalny

d a w n i e j porządek p r a w n y pozostaje w wyraźnej sprzeczności z n o w y m i s t o s u n k a m i
społecznymi. Mając

na uwadze

powyższe f a k t y , w y d a j e

poglądów z a w a r t y c h w p r a c y F . M. Mifsuda,
docierających

do n a s p r a c ,

omawiających

się c e l o w e

przedstawienie

j a k o iż j e s t to j e d n a z n i e l i c z n y c h

to c i e k a w e

a zarazem

trudne

zagad­

nienie.
N a u k o w e s t u d i a afrykańskiego p r a w a z a n i e d b a n e były do s t o s u n k o w o o s t a t n i c h
czasów; p r a w n i c y badający te k w e s t i e w A f r y c e
„importowanym

prawem"

kolonizatorów,

n i z m u działania p r a w a z w y c z a j o w e g o
i

z w y k l i b y l i zajmować

aniżeli

w Afryce

tubylczym.

się r a c z e j

Znajomość

zawdzięczamy głównie

mecha­

etnografom

socjologom.
P r a c a F r a n k a M. Mifsuda

wych
prawa

studiów
rolnego.

przedmiotu,

a

niektórych
Uwaga

s t a n o w i , w e d ł u g jego własnych słów, próbę

podstawowych
skoncentrowana

społeczne, e k o n o m i c z n e

i

elementów
jest

tradycyjnego

głównie

etnograficzne

na

prawnych

zagadnienia

o t y l e t y l k o , o i l e to j e s t k o n i e c z n e d l a u t w o r z e n i a całościowego
W części wstępnej autor p r z e p r o w a d z a
nych cech zwyczajowego

prawa,

dokładne p r z e b a d a n i e

aspektach

omawiane

są

obrazu.

krótką analizę p o z y t y w n y c h i

podkreślając, że w s z e l k a działalność

do z m i a n z w y c z a j o w y c h w z o r ó w własności z i e m i p o w i n n a

nauko­

afrykańskiego

negatyw­

prowadząca

być p o p r z e d z o n a

przez

i o s z a c o w a n i e istniejących systemów. Żadne z m i a n y n i e p o -

�342

RECENZJE

wdnny być w p r o w a d z a n e b e z b r a n i a pod uwagę i c h r e p e r k u s j i n a s y s t e m y s p o ­
łeczne, a p r z e p i s y p r a w n e n i e mogą kolidować w sposób z a s a d n i c z y z głęboko
zakorzenionymi obyczajami.
W krótkim wstępie autor o m a w i a także p r a w n e p o d s t a w y z w y c z a j o w e j w ł a ­
sności z i e m i , przytaczając również s z e r e g dekretów k o l o n i a l n y c h , w y d a n y c h n a
o b s z a r a c h d a w n y c h posiadłości f r a n c u s k i c h i b r y t y j s k i c h w A f r y c e .
1

P o p r z e d s t a w i e n i u z a s a d n i c z y c h myśli części wstępnej p r z e c h o d z i F . M . M i f s u d do szczegółowej a n a l i z y w y b r a n y c h zagadnień z w y c z a j o w e g o p r a w a rolnego
w A f r y c e , którą p r z e p r o w a d z a w pięoiu k o l e j n y c h rozdziałach.
Rozdział p i e r w s z y poświęcony j e s t p r o b l e m o w i o d t w o r z e n i a i s p i s a n i a p r a w a
z w y c z a j o w e g o . Z a g a d n i e n i e to było p o r u s z a n e n a d w u k o n f e r e n c j a c h poświęco­
n y c h p r o b l e m a t y c e afrykańskiej — w D a r es S a l a a m ( T h e A f r i c a n C o n f e r e n c e on
L o c a l C o u r t s a n d C u s t o m a r y L a w ) i w W e n e c j i ( C o n f e r e n c e on T r a d i t i o n a l A f r i ­
c a n L a w a n d M o d e r n L a w ) — obie w 1963 г., gdzie zwrócono baczną uwagę, iż
j e d y n i e p r z e z s p i s a n i e p r a w a z w y c z a j o w e g o o c h r o n i się j e i n a d a m u się rangę
p r a w a stanowionego. D o c h w i l i obecnej p r a w o z w y c z a j o w e występuje głównie
w f o r m i e przekazów u s t n y c h , r z a d k o t y l k o można uzyskać j e w f o r m i e s p i s a n e j —
z zapisków p r a w n i k ó w , socjologów i etnografów a także z a k t s p r a w będących n a
w o k a n d a c h sądowych. S p i s a n i e z w y c z a j o w e g o p r a w a prowadzą zespoły p r a w n y c h
rzeczoznawców, m i a n o w a n i s p e c j a l n i k o m i s a r z e i badający u c z e n i . W K e n i i , T a n ­
z a n i i i M a l a w i o d t w a r z a n i e m i s p i s y w a n i e m t r a d y c y j n e g o p r a w a z a j m u j e się z e ­
spół p r a w n y c h ekspertów składający się z o b e c n y c h l u b byłych wodzów, człon­
k ó w l o k a l n y c h r a d zarządzających, urzędników sądowych i s t a r s z y z n y p l e m i e n n e j
rozstrzygającej s p o r y m i e j s c o w e j ludności. W K e n i i zespół t e n u t w o r z o n y był n a
b a z i e e t n i c z n e j , p o d c z a s gdy w T a n z a n i i opierał się n a p o d z i a l e t e r y t o r i a l n y m
i często składał się z członków więcej niż j e d n e j g r u p y p l e m i e n n e j . D y s k u s j e n a d
z a g a d n i e n i e m p r a w a i jego s p i s y w a n i e o d b y w a ł y się t u wyłącznie w s u a h i l i , któ­
r y funkcjonował s k u t e c z n i e j a k o język sądów w T a n z a n i i .
N i e można n i e wspomnieć o p r o b l e m a t y c e języka i t e r m i n o l o g i i p r a w n e j ,
w których niezbędna j e s t duża p r e c y z j a i ścisłe określanie z n a c z e n i a używanych
terminów, co p o z w o l i uniknąć niebezpieczeństwa z a g u b i e n i a istotnej i c h treści
w z w y c z a j o w y m p r a w i e — często b a r d z o o d m i e n n e j od pojęć e u r o p e j s k i c h . J e s t
to szczególnie istotne, ponieważ s t o s o w a n i e z a c h o d n i c h terminów p r a w n y c h b ę ­
dzie w p r a k t y c e nieuniknione.
I n d y w i d u a l i z a c j a tytułu własności z i e m s k i e j to p r o b l e m a t y k a , której poświęco­
n y j e s t rozdział następny p r a c y F . M . M i f s u d a . A u t o r z w r a c a uwagę, że chociaż
r z e c z o z n a w c y e u r o p e j s c y afrykańskie p r a w o określają j a k o ciągłe w p r o c e s i e e w o ­
l u c j i i w przeciwieństwie do u s t a w o d a w s t w a t y p u zachodniego n i e s t a t y c z n e , j e s t
ono j e d n a k p e w n e w o c z a c h społeczności, w której działa a jego cechą pozytywną
j e s t elastyczność. W o s t a t n i c h l a t a c h w k r a j a c h A f r y k i z a z n a c z a się wyraźnie
p r o c e s i n d y w i d u a l i z a c j i własności z i e m i . B y w a on p o p i e r a n y p r z e z rządy państw
j a k o środek prowadzący do p o d n i e s i e n i a e k o n o m i c z n e g o r o z w o j u — p o p r z e z o s o b i ­
ste z a i n t e r e s o w a n i e j e d n o s t k i — n a t e r e n a c h , gdzie istnieją po t e m u t r a d y c j e p l e ­
m i e n n e . I s t n i e j e wyraźna i n k l i n a c j a do u z n a w a n i a j a k o j e d y n i e ważnego p i s a ­
nego tytułu własności, zwłaszcza n a t e r e n a c h byłych posiadłości f r a n c u s k i c h n a p o ­
łudnie od S a h a r y . P r o c e d u r a p r z y z n a w a n i a pisemnego tytułu własności jest z a ­
s a d n i c z o a d m i n i s t r a c y j n a , l e c z w w y p a d k u k w e s t i i s p o r n y c h s p r a w a o p i e r a się
0 sąd. P r z y u z y s k i w a n i u d o k u m e n t u potwierdzającego
pozostaje w rękach osób z a i n t e r e s o w a n y c h .

tytuł własności

Autor
1 Zambii.

Ghanie,

1

omawia

dekrety

wydane

w

Kamerunie,

Nigerii,

inicjatywa
Tanzanii

�343

RECENZJE

W

części d a l s z e j

merunu

(kładącego

omówione
nacisk

są k o l e j n o

na

prawa

główne założenia

indywidualne),

t r z e c h byłych terytoriów b r y t y j s k i c h : K e n i i , U g a n d y
Rysem

c h a r a k t e r y s t y c z n y m całej r e c e n z o w a n e j

różnic

występujących

nie

pomiędzy

koloniami. I tak na obszarach
istniejących p r a w w i n n o

byłymi

ustawodawstwa

Nigru,
i

Sudanu

j e s t wyraźne
a

dawnymi

byłego zarządu f r a n c u s k i e g o
w

Ka­

wreszcie

Zambii.

pracy

brytyjskimi

być p r z e p r o w a d z a n e

i

podkreśle­
francuskimi

badanie

i

obecności l o k a l n e g o

spisywanie

wodza

i do­

stojników, urzędnik a d m i n i s t r a c y j n y m a j e d n a k pełną swobodę postępowania i d e ­
cyzji

a rola

uprzednio

miejscowych

notabli

brytyjskich rola

sprawowane

jest przez

komitety

silane

wyuczony

personel

przez

odpowiedzialny;

jest

jedynie

miejscowych

doradcza.

złożone z mieszkańców
(wykonawczy

w Ugandzie sprawuje

Natomiast

n a ziemiach

jest zinstytucjonalizowana,
urzędnik

wyrokowanie

w s i . Mogą
w

Kenii

być

—

one z a ­

bezpośrednio

t y l k o p e w i e n nadzór).

A u t o r z w r a c a uwagę, iż k o n i e c z n y jest p e w i e n e l e m e n t k o n t r o l i a d m i n i s t r a c y j ­
nej, ponieważ p o z o s t a w i e n i e

lokalnej

ludności

całkowitej

swobody

mogłoby

wadzić do nadużyć i n t e r e s u społecznego n a r z e c z o s o b i s t y c h interesów
Za

indywidualizacją

badań w U g a n d z i e
nych

praw

tytułu własności z i e m i przemawiają

— w regionie

do z i e m i . W y s o k i

ilości z i e m i , w z r o s t u p r a w y
stająca

ilość

procesów

K i g e z i , wskazujące

stopień

gęstości

c a s h crops,

dotyczących

—

zaludnienia
to

z rodzimym

przy

2

powodujące

przejawiane

przez

wznoszenie

budowli,

publiczne

p r z e z Radę D y s t r y k t u . P r z e z

zwyczajem, rozumiane

skrępowane i wyłączne p r a w o do użytkowania i d y s p o n o w a n i a
ono

obec­

niedostatecznej

sprzedaży z i e m i i w z r a ­

czynniki

żądanie i n d y w i d u a l i z a c j i tytułu własności, p o p i e r a n e
indywidualną własność, zgodnie

pilotażowych

n a konieczność z m i a n

rozpowszechnienie

ziemi

wyniki

pro­

jednostek.

sadzenie

plonów

nie, z b y t i p r z e k a z y w a n i e z i e m i i t p . B r a k k o n t r o l i r o d z i n n e j

jest t u „nie­

ziemią". Może być
i drzew,

najmowa­

czy klanowej

wskazu­

je n a w y s o k i stopień i n d y w i d u a l i z a c j i p r a w .
W

dalszej

nowych

części rozdziału

autor

zastanawia

tytułów własności z i e m i . W s k a z u j e

się

nad drogami

n a tendencję

przyznawania

uznawania

jako

c i e l a osoby c z y osób, które de facto ziemię użytkują, z a z n a c z a j e d n a k
poprzedniego

przebadania • zwyczajowych

prawnego z i e m i jest okres

praw. Zasadniczym

j e j użytkowania w

dobrej

kryterium

wierze

(w

usprawiedliwiać

prawu

uzurpację;

m i a s t z upływem

obca

uprawiający

i zajmujący
dalszego

n i a pod w a r u n k i e m płacenia z w y c z a j o w e g o

de facto

zauwa­

czasu

mógłby

ziemię może

nieograniczonego

podatku

wynosi

należy

j e s t myśl, iż s a m t y l k o u p ł y w

c z a s u osiągnąć p r a w o

przydziału

Tunezji

o n n p . 5 l a t , w G h a n i e — 8 l a t , w g u s t a w y z 1962 r.) i t d . N i e m n i e j
żyć, że z w y c z a j o w e m u

właści­

konieczność

jej

nato­

użytkowa­

(tam, gdzie to j e s t w y m a g a n e )

i u z n a w a n i a najwyższego tytułu właściciela.
W

ostatnich

z urzędu

latach

powstało

kilka

do n a c z e l n i k a p l e m i e n i a

(Niger, T a n z a n i a ) .

Natomiast

ziemie

państwa bądź też być p r z y d z i e l o n e

ustaw

n a własność
leżące

przekazujących

ziemie

osób f a k t y c z n i e

je

użytkujących

przejść

n a własność

odłogiem

Winny

ludności z p r e f e r o w a n i e m

należące

osób, które n i e p o ­

siadają własnej działki.
Na
cie

zakończenie tego n a j o b s z e r n i e j s z e g o

prawa

własności

w

kontekście

rozdziału F . M . M i f s u d

afrykańskiego

prawa

szereg s p r z e c z n y c h teorii i poglądów n a t e m a t c z y pojęcie p r a w a
w tradycyjnym prawie

afrykańskim

omawia

zwyczajowego.

i co ono o z n a c z a . T r u d n o

poję­

Istnieje

własności i s t n i e j e
byłoby

przytaczać

tutaj dokładnie poglądy c y t o w a n y c h p r z e z a u t o r a b a d a c z y , należy j e d n a k

wspom­

nieć, że w y m i e n i a t a k i c h , j a k : C . K . M e k k — z i e m i a n a l e ż y dó boga, a j e j użytko2

150-270 osób n a k m

2

— wg J . R a t a j s k i e g o ,

Afryka,

W a r s z a w a 1966.

�RECENZJE

w a n i e do l u d z i , k o n c e p c j a własności w z a c h o d n i m sensie n i e jest s p o t y k a n a w

Afry­

ce, A . P . R o b e r t — główne c e c h y afrykańskiej własności z i e m i to j e j kolektywność
i hierarchiczność, T . O. E l i a s —
s z y m kontekście p r a w g r u p y

prawa

własności i n d y w i d u a l n e j

istnieją

w

szer­

(rodziny), S . N. O b i C h i n w u b a — i s t n i e j e p r a w o w ł a ­

sności z i e m i wśród I b o — j e s t to własność g r u p o w a i w r e s z c i e C . M . N. W h i t e
prawo

do o r n e j

indywidualne

ziemi jest zasadniczo jednostkowe,

rozpoczęcie

uprawy

a uzyskać

z i e m i , n a d którą

żadne

j e można

inne

prawo

—

poprzez
n i e było

ustanowione.
Z
stwa
praw

k o n k l u z j i a u t o r a w y n i k a , że p r a w a
i pozycji w
grupy,

prawa

są

grupie

one u w a r u n k o w a n e

do z i e m i j e s t r o z u m i a n e

prawem

jednostek

(pokrewieństwa

do z i e m i p r z e z g r u p y

są zależne

p r z e z i n t e r e s y j e d n o s t e k . Pojęcie

w

pozytywnym

sensie

praw

do z i e m i wyłoniły

rządzania. P r a w a

Rozdział t r z e c i p r a c y o m a w i a
z dążenia do e k o n o m i c z n e g o

w

żadnym w y p a d k u

k i l k a przykładów

rozwoju

ziem, w

do

wyłącznym
sensie

ogra­

jednostki. T y p y

coś, co można b y nazwać p r a w e m

te n i e są j e d n a k

zaś

grupowego

c i e s z e n i a się

pokrewieństwa, a n i e w n e g a t y w n y m

niczeń nakładanych p r z e z rodzinę c z y k l a n n a z a k r e s p r a w
czajowych

od i c h członko­

c z y też t e r y t o r i a l n e j ) . Odnośnie

do

zwy­
rozpo­

absolutne.

ustawodawstwa

wynikającego

szczególności p r z e z s t w o r z e n i e n o ­

w y c h systemów władania ziemią obok l u b w m i e j s c e istniejących posiadłości

zwy­

c z a j o w y c h . Występują tutaj d w a z a g a d n i e n i a — p r o b l e m p r z e j m o w a n i a z i e m i w i n ­
teresie p u b l i c z n y m , który w y g l ą d a a n a l o g i c z n i e j a k w

i n n y c h k r a j a c h i który n i e

będzie szerzej o m a w i a n y i i n n y — ważniejszy — z a g a d n i e n i e z i e m i n i e e k s p l o a t o w a n e j .
I

t u t a j autor p r z y t a c z a c z t e r y przykłady

ustawodawstwa

tyczącego z i e m n i e d o s t a t e c z n i e użytkowanych:

wywłaszczeniowego

n a Wybrzeżu

Kości

do­

Słoniowej,

na

M a d a g a s k a r z e , w K a m e r u n i e i Górnej V o l c i e . P i e r w s z e d w a dotyczą głównie z i e m ,
które są p r z e d m i o t e m k o n c e s j i , n a t o m i a s t pozostałe — z i e m dzierżawionych

zgod­

n i e ze zwyczajową własnością.
Następnie n a przykładzie M a d a g a s k a r u
wodawstwo

i Tunezji F . M. Mifsud

dotyczące m e l i o r a c j i z i e m i związanych

westycyjnych.

Na Madagaskarze

przeprowadzano

badania

omawia

na obszarach projektowanych prac

istniejących p r a w

usta­

z t y m dużych nakładów i n ­
rozwojowych

do z i e m i , a o s a d n i c t w o k i e r o w a n e j e s t

p r z e z ekspertów, służących również p o r a d a m i t e c h n i c z n y m i i każdy o s a d n i k m u s i
dostosować

się

do

racjonalnego

planu

eksploatacji

ziem.

pisują k o n t r a k t , który j e s t e k w i w a l e n t e m t y m c z a s o w e g o
powiednim

okresie

wiązywaniu

czasu —

w

się z obowiązków

z a s a d z i e po
będzie

Nowi

osadnicy

pod­

tytułu własności. P o o d ­

10 l a t a c h —

przy pozytywnym

on z a m i e n i o n y n a d e f i n i t y w n y

tytuł

wy­
wła­

sności. P r o c e d u r a t a odnosi się także do osób o s i e d l o n y c h już p o p r z e d n i o

na da­

nym

rolnego

w

obszarze.

Afryce.

Ustawodawstwo

Przepisy wydane

w

Tunezji

dotyczy

1958 r. w

także

związku

nowego

z irygacją

ustroju

doliny

Medjerdah,

które objęły w o k r e s i e późniejszym także i n n e strefy, dotyczą u s t a l e n i a m i n i m u m
i

maksimum

norm

obszarowych

a

także

przeprowadzanej

komasacji

gruntów

i ponownej parcelacji.
Nowoczesne,
dzie D a h o m e j u

kooperatywne

ły w p r o w a d z e n i u
na

podstawie

metody

gospodarowania

i T u n e z j i , gdzie t r a d y c j e m o c n e j

omówione

są n a p r z y k ł a ­

wspólnoty, solidarności

sprzyja­

t y c h metod g o s p o d a r k i . C i e k a w y jest p r z y p a d e k D a h o m e j u ,

d e k r e t u z 1961 r. obowiązuje

l a n e są do u p r a w y o d p o w i e d n i e

gdzie

k o m a s a c j a z i e m , z których p r z y d z i e ­

działki. Z i e m i a s c a l o n a j e s t w kooperatywę i k i e ­

r o w a n a j a k o całość, a i n d y w i d u a l n e tytuły własności n i e są w y d a w a n e . P o z a p r z y ­
musowymi

kooperatywami

dawnych

właścicieli

w

wypadku

braku

odpowiedniej

�345

RECENZJE

ilości s i l y roboczej
złożone

d l a należytego e k s p l o a t o w a n i a

z młodych

Innym

pracowników

rodzajem

kooperatyw

środowiska

są z r z e s z e n i a p a s t w i s k o w e .

d y n y istniejący w A f r y c e a k t u s t a w o d a w s t w a
ge Development

ziemi, tworzone

p r z e s i e d l o n y c h do

and Management

Act

się do całego d y s t r y k t u M a s a j ó w
korzystające

uprzednio

wydany

z wyjątkiem

ze z w y c z a j o w y c h

zwierzęcej

przytacza j e ­

w

Tanzanii w

1964 г.,

stosujący

hodowlanych; wszystkie oso­

praw

do z i e m i są
prawa

upoważnione

są a n u l o w a n e .

do

Proce­

p a s t w i s k o w y c h m a na celu zabezpieczenie e k o n o m i c z ­

nego r o z w o j u k r a j u p r z e z w p r o w a d z e n i e
gospodarki

Autor

o b s z a r u R e z e r w a t u Ngorongo. D e ­

s t a n i a się członkami związku. W s z y s t k i e p o p r z e d n i e
dura utworzenia kooperatyw

kooperatywy

w tej d z i e d z i n i e a m i a n o w i c i e R a n ­

k r e t t e n p o p i e r a u s t a n o w i e n i e związków g o s p o d a r s t w
by

są

wiejskiego.

nowocześniejszego podejścia do

problemu

i zapobieżenie d a l s z e j t a k dużej e r o z j i gleb p r z e z

stosowa­

nie r a c j o n a l n y c h metod w y p a s u bydła.
I n n y m , r a d y k a l n y m sposobem
w Afryce

tworzenia

nowych

systemów

gospodarki

rolnej

j e s t t w o r z e n i e n o w y c h o s i e d l i p o p r z e z p r z e s i e d l a n i e ludności z p r z e l u d ­

nionych

l u b złych k l i m a t y c z n i e i glebowo regionów. W

omawia

szczegółowo

cztery

schematy

osadnicze,

o

pracy

których

swojej

należy

P.
tu

Mifsud
pokrótce

wspomnieć: P l a n S h e n d a m a — dotyczący północnej N i g e r i i , którego r e a l i z a c j a r o z ­
poczęła się w

1949 r. Istotną jego cechą było to, że całe społeczności

(wspólnoty)

p r z e n o s z o n o z z a c h o w a n i e m t r a d y c y j n e j władzy głowy r o d z i n y . P l a n w s i i w y z n a ­
czenie domów d l a osadników podlegało
ników

była

Ważniejszy

ograniczona

do

od poprzedniego

N i g e r i i (Eastern
założonych

Nigeria

n a zasadzie

49 l a t , l e c z m o ż

być

e

u z n a n i u r o d z i m y c h władz

zabezpieczającej
jest plan

Farm

osad

Settlement

umowy

ekonomiczne
gospodarstw

Plan).

dzierżawnej,

odnawiana .

Każdy

4

a liczba

wykorzystanie
rolnych we

osad­

ziemi .
3

wschodniej

O b e c n i e i s t n i e j e sześć t a k i c h osad

która

n i e może przekraczać

osadnik

m u s i należeć

do

okresu

kooperatywy

o s i e d l a , p r z e z nią sprzedawać p r o d u k t y r o l n e , n a b y w a ć w s z e l k i e materiały i p ł a ­
cić swój

udział w

k o s z t a c h bieżących

t y l k o j e d n a osoba
czenie

o s i e d l i poprzedzone

lował Public

osiedla. A b y

uniknąć

rozdrobnienia

może dziedziczyć g o s p o d a r s t w o po śmierci dzierżawcy.

Lands

było

Acquisition

odpowiednimi
Act

dający

badaniami,

rządowi

a nabycie

absolutne

ziemi,
Wyzna­

ziem

prawo

regu­

nabywania

z i e m d l a potrzeb p u b l i c z n y c h .
D o wyżej omówionego s c h e m a t u p o d o b n y j e s t nieco w s w y c h założeniach p l a n
stosowany
sprawuje

w

Tanzanii. Utworzono

nadzór

komisja

tam kooperatywy

osadnictwa

wiejskiego

gospodarcze,

(Rural

nad

Settlement

Każdy o s a d n i k m u s i dostosować się do ogólnego p l a n u r o z w o j u

osady; w

złego spełniania obowiązków po sześciu miesiącach t r a c i on s w o j e
prawa.

Dziedzictwo

być w y z n a c z o n a
przez

komisję

czątkowym

gospodarstwa

przez

i społeczność

etapie

przechodzi

dotychczasowego

na

jedną

tylko

kooperatywy.

Plany
zostało

te znajdują

wypadku

dotychczasowe

osobę, która

dzierżawcę, l e c z m u s i być

realizacji, utworzonych

którymi

Commision).

może

zaaprobowana

się obecnie

około d w u d z i e s t u

tak

na po­
zaplano­

w a n y c h osad, l e c z żadna z n i c h nie osiągnęła j e s z c z e całkowitego s t a t u s u społecz­
ności spółdzielczej.
P r o j e k t e m odmiennego
kłada

on s t w o r z e n i e o s a d

t y p u j e s t p l a n F A O dotyczący o s a d n i c t w a w L i b i i . Z a ­
złożonych" z ludności półnomadycznych

plemion,

które

D o r o k u 1963 w t e n sposób o s a d z o n y c h zostało 6 t y s . osób w 42 w s i a c h .
Każdy o s a d n i k otrzymał 32 a k r y z i e m i .
Każda osada o b e j m u j e o b s z a r 10 t y s . akrów p o d z i e l o n y n a 6 w s i ze 120 o s a d ­
n i k a m i w każdej. Dzierżawcy uprawiają i n d y w i d u a l n i e działki o p o w i e r z c h n i 15-20
akrów.
3

4

�RECENZJE

346

z e względu n a o k r e s o w y b r a k w o d y z m u s z o n e były do m i g r a c j i s e z o n o w y c h . W p r o ­
wadzenie
blemów

w

życie tego p r o j e k t u wiąże się z rozwiązaniem

społecznych, ponieważ t r a d y c j e p l e m i e n n e

życia. P o n a d t o

łączy

zasobów

zbudowaniem

nów.

wody,

Będzie

wobec

się

z koniecznością
nowych

to k l u c z e m r o z w o j u

ciągłych

sporów

uregulowania

zbiorników

tych

szeregu t r u d n y c h

n i e akceptują

użytkowania

międzyplemiennych,

części

tere­

jest

także,

Konieczne

wprowadzenie

trybu

istniejących

i zmeliorowaniem

s u c h y c h obszarów.

pro­

osiadłego

ustawodawstwa

re­

gulującego s t o s u n e k p r a w n y do z a j m o w a n y c h z i e m .
Jedną z najpoważniejszych r e f o r m r o l n y c h A f r y k i o s t a t n i c h l a t — reformę r o l ­
ną w s c h o d n i e g o

Kamerunu

omawia

d e k r e t z r o k u 1963 określający

autor

w

ostatniej p a r t i i rozdziału. P r z y t a c z a

generalną linię p r z e m i a n , zaznaczając, że

także l u b myśli się o w y d a n i u

szeregu

innych ustaw

wydano

wprowadzających

w

życie

jego p o s t a n o w i e n i a . W p r o w a d z o n o i s t o t n y podział z i e m i n a c z t e r y k a t e g o r i e : a) z i e ­
m i e wspólnot i j e d n o s t e k o t r z y m a n e n a m o c y z w y c z a j u ; b) p u b l i c z n a i
z i e m i a państwa i l o k a l n y c h władz; c) p r y w a t n a własność i d) r o d z i m e
dziedzictwo. Ważne
rodowym
czanie

j e s t t u rozróżnienie między ziemią prywatną

wspólnym

granic

dziedzictwem.

gospodarstw

Rozdział

Omawiany

i ustalenie problemu

ostatni, poprzedzający

ta dyskutowana

była

prawa

—

na ostatnim Colloquium

niejszą komplikacją j e s t p l u r a l i z m p r a w
jednego

a na­

również

wyty­

własności.

wnioski, zajmuje

prawem

się

dziedziczenia.

on A f r i c a n

d y n i e . N i e przyniosło ono, z d a n i e m a u t o r a , zadowalających
bie

państwa

przewiduje

indywidualizacji praw

krótkie końcowe

z n a j t r u d n i e j s z y c h gałęzi z w y c z a j o w e g o
matyka

dekret

prywatna

kolektywne

jedną
Proble­

Law w

wniosków.

Lon­

Najpoważ­

normujących d z i e d z i c z e n i e n a w e t w

k r a j u . Zwrócona była także u w a g a

n a sprzeczności pomiędzy

obrę­

prawem

z w y c z a j o w y m a stanowionym czy p r a w e m i s l a m u .
F.

M.

Mifsud

tradycyjne

omawia

systemy

dalej

własności

Leone, Nigerii i Ugandzie,

kilka

ziemi

przykładów

w

Zambii,

ustawodawstwa

Ghanie,

regulujących

Tanzanii, Kenii,

Sierra

zwracając u w a g ę n a procedurę d z i e d z i c z e n i a stosowaną

w w y p a d k u b r a k u t e s t a m e n t u . W w y m i e n i o n y c h k r a j a c h stosuje się wówczas z a s a ­
dy

istniejącego

mion i trudno

prawa

zwyczajowego.

Reguły

te o d m i e n n e

są

u rozmaitych

ple­

byłoby przeprowadzić t u jakieś uogólnienia, a sporządzanie t e s t a ­

m e n t u należy j e s z c z e do rzadkości wśród mieszkańców A f r y k i . „Ziemia jest ś w i ę ­
tym

depozytem

i

po

śmierci

użytkownika

przechodzi

w

ręce

innych,

zgodnie

z u z n a n y m i w z o r a m i , niezależnie od i n d y w i d u a l n y c h życzeń c z y p r e f e r e n c j i . Z i e m i a
należy b o w i e m

do o b s z e r n e j

r o d z i n y , z której

wielu

umarło, trochę żyje, a n i e ­

z l i c z o n a l i c z b a dotąd się n i e narodziła" — to z a s a d a , którą można znaleźć w r e ­
gułach p r z y z n a w a n i a z i e m i . T e r o d z i m e n o r m y s u k c e s j i są j e d n a k coraz wyraźniej
modyfikowane
kie

dekrety

przez

szereg

znajdujemy

k l a u z u l dotyczących

w

ustawodawstwie

małżeństw

i prawo

Ghany, Nigerii,

islamu. T a ­

Sierra Leone

i Tan­

zanii.
Następnym

przedmiotem

zainteresowania

autora

jest

dziedziczenie

testamen­

towe. T e s t a m e n t m a n a ogół formę ustną, p r z y c z y m testator p r z e k a z u j e swoją w o ­
lę

przy

odpowiedniej

uwzględniania

osobistej

ilości

świadków.

woli

spadkodawcy

Ciekawym
—

zagadnieniem

odbiegającej

jest

stopień

od z w y c z a j o w y c h

za­

sad d z i e d z i c z e n i a . D o t y c z y o n a głównie przedmiotów i n d y w i d u a l n e j własności, c h o ­
ciaż

i

w

odniesieniu

do

tych

przypadać całkowicie osobom
. Ostatnie
wynikiem

uwagi

stosowania

autor

spotyka

się

uniwersalną

poświęca

zagadnieniu

tradycyjnych praw

k o m a s a c j i gruntów,

rozdrobnienia

s u k c e s j i (przykład

W a r t o podkreślić, że rozwiązanie tego p r o b l e m u
prowadzenia

wiarę,

że

nie

powinny

obcym.
—

ziem,

które

plemię

jest

Kikuyu).

n i e może ograniczyć się do p r z e ­

lecz k o n i e c z n e j e s t w p r o w a d z e n i e

odpowiednich

�347

RECENZJE

norm

prawnych,

które

durę n a b y c i a p r a w
podziałowi

uniemożliwią

Registered

ten reguluje

Land

skomasowanych

ziem, a

spadkowego

tendencję
dokonaniu
W

odpowiednich

krótkich

z drugiej

statutowego

rozdziału

elementy

poruszonych

w
w

życie w

proce­

nieekonomicznemu

ziemi

nieograniczoną
norm

islamu, wykazywało

jednak

one być z b y t

autor

prawa

przeprowadzać

zasad

dopiero

Afryce

Zaznacza

po

kategoryczne.

podkreśla, iż omawiał

w

jedy­

i przytacza

skrócony

także, że większość

omawia­

n y c h p r z e z niego u s t a w modyfikujących z a s a d y t r a d y c y j n e g o
została w p r o w a d z o n a

problem

zmiany a zarazem integracji

ostatniego

zagadnień.

Kenii

dotychczasowych

c z y też p r a w a

n i e mogą

zwyczajowego

pracy

przeciążeniu

te należy

badań, nadto

uwagach

W

szczegółowo

strony

n a f a k t , iż większość

j e s t pożądane. Z m i a n y

poszczególne

przegląd

on z j e d n e j

do podziału z i e m , p r z e p r o w a d z e n i e

dziedziczenia

nie

zwyczajowego,

rozdrobnienie.

(1963), który o m a w i a

do s p a d k u . Z a p o b i e g a

liczbą współwłaścicieli. Z e waględu
prawa

ponowne

Ordinance

o s t a t n i c h l a t a c h i dlatego

prawa

zwyczajowego

też n i e można j e s z c z e

w pełni ocenić i c h skuteczności.
Praca
prawa

F . M. Mifsuda

rolnego

stanowi

ciekawe

i dostarcza szeregu

domości. Jednakże d l a polskiego

studium

interesujących

zwyczajowego

afrykańskiego

a z a r a z e m szczegółowych

czytelnika niezorientowanego

w prawnej

wia­

proble­

m a t y c e A f r y k i j e s t w w i e l u f r a g m e n t a c h .mało k o m u n i k a t y w n a . B u d z i p e w n e
strzeżenia
państw
i

zbyt

swobodne

kontynentu

afrykańskiego.

n i e p r z y c z y n i a się

nienia.

Ponadto

operowanie

przykładami

Powoduje

do w y t w o r z e n i a

sformułowanie

to

jasnego

tytułu

z różnych

pewną

poglądu

sugerowało

regionów

chaotyczność

za­

c z y też
wywodów

na przedstawiane

bardziej

całościowe

prawnik

—

zagad­
ujęcie

p r z e d m i o t u , którego n i e s t e t y w p r a c y n i e z n a j d u j e m y .
Na

u z n a n i e zasługuje

gdzie
wa

to było w s k a z a n e ,

zwyczajowego,

n a t o m i a s t fakt, iż autor —
uwzględnić

społeczne

i kulturowe

starał się t a m ,

uwarunkowania

zwłaszcza p r z y o m a w i a n i u z m i a n w p r o w a d z a n y c h

przez

pra­
prawo

stanowione.
Anna

KIT

ELLIOTT

An

African

School.

A

Record

of Experience,

Partyka

Cambridge

Uni­

o afrykańskich szkołach i uczących się w

nich

v e r s i t y P r e s s , 1970, ss. 232
„Tak n i e w i e l e w i e m y

obecnie

d z i e c i a c h , że każda wiadomość
p i s z e w e wstępie do s w e j
wydziału
nauczyciel

dotycząca

średniej

męskiej

Cambridge,

niepodległości

aż

obejmują

do p i e r w s z y c h

An

m u s i mieć wartość"

African

pracował

szkole, p r o w a d z o n e j

w północnej N i g e r i i . W s p o m n i e n i a
gerię

zagadnień

pracy K i t Elliott. Autor

historii uniwersytetu w
w

tych

w

przez

School,

latach

—

absolwent

1960-1965 j a k o

irlandzkich misjonarzy

o k r e s od c h w i l i u z y s k a n i a przez,. N i ­

symptomów

P r a c a p r z e d s t a w i a c e n n y materiał s p r a w o z d a w c z y ,

nigeryjskiej

wojny

domowej.

ukazujący przeżycia n a u c z y c i e -

la-eudzoziemca w Afryce, w pierwszych latach pokolonialnej ery.
Przez

okres

pięciu

i

s z k o l e średniej w V w a n g
Obszar

t e n zamieszkały

pół

roku

autor

wraz

z żoną

pracował

w pobliżu J o s , n a płaskowyżu w
od w i e k ó w

l a t a c h c e n t r u m prosperującego

przez tubylcze plemiona

w

niewielkiej

samym sercu
stał się w

przemysłu związanego z w y d o b y c i e m

Nigerii.

ostatnich

cyny.

Gwał­

t o w n y rozwój okręgu i związane z t y m z a p o t r z e b o w a n i e

n a siłę roboczą

spowodo­

wały

kraju,

heteroge-

napływ

dużej

fali

imigrantów

z

całego

obszaru

tworząc

�348

RECENZJE

n i c z n y zbiór różniących się k u l t u r o w o

grup. Znalazło to o d z w i e r c i e d l e n i e

w

skła­

dzie e t n i c z n y m społeczności s z k o l n e j . 8 0 % chłopców pochodziło z pogańskich
m i o n płaskowyżu i o k o l i c z n y c h wzgórz, 15°/o to d z i e c i imigrantów
chrześcijańskich

ple­

z południa

—

I b o , pozostałą n a t o m i a s t część s t a n o w i l i u c z n i o w i e w y z n a n i a m u ­

zułmańskiego.
R e c e n z o w a n a p r a c a składa się z t r z e c h o b s z e r n y c h części, z których każda z a ­
wiera

kilka drobnych

opisującego

pierwsze

rozdziałów. N a początku
wrażenia d o z n a n e

że o d m i e n n y c h

warunków

s t o r i i założenia

szkoły i j e j obecnej

w

życia i p r a c y ,

li

się w i e k i e m

informacje
której

dotyczące

opisywanych
Z

kolei

młodych

stosunków

odgrywa

wydarzeń

zdoła p r a w d z i w i e

a także p o z n a j e m y

autora

ocenę n o w y c h ,
dane

napotykamy

szereg

pocho­

między

niemałą

uczniami

rolę

znajdujemy

w

niepokojącą

przechodzi

do o p i s u

spotykamy

i i c h wewnętrznej

stosunkach

poznać i zrozumieć s w o i c h

Elliott

Następnie

hierarchii,

szkolnych. Na

myśl

autora,

czy

znajduje

marginesie

kiedykolwiek

podopiecznych.

afrykańskiej

szkoły,

która

według

zajmuje

jego

modelu

t u omówienie wyposażenie b u d y n k ó w s z k o l n y c h , k l a s

p o k o i m i e s z k a l n y c h i całego g o s p o d a r s t w a
autor

różni­

ciekawe

słów, m i m o pozornego zewnętrznego podobieństwa różni się z a s a d n i c z o od
europejskiego;

uwag

i uczniów szkoły — i c h w i e k u i

wychowawców.

jak­

dotyczące h i ­

jest, iż u c z n i o w i e k l a s s t a r s z y c h n i e j e d n o k r o t n i e n i e w i e l e

od s w y c h

znaczenie

się z r e f l e k s j a m i

znajdujemy

egzystencji. Dalej

dotyczących składu osobowego p e r s o n e l u
dzenia. Z n a m i e n n e

stykamy

Afryce,

się o p i s e m

uczniowie. Znajdujemy

okolic

szkoły

szkolnego

(60 a k r ó w p o w i e r z c h n i ) .

i pokrótce

t u po r a z p i e r w s z y

t e r e n a m i , z których

oraz
Dalej

przybyli

charakterystykę d w u najbliżej

położo­

n y c h m i a s t — B u k u r u i J o s , opis i c h położenia, układu i z a b u d o w y , oraz dane

do­

tyczące r o z w o j u przemysłu i z a w o d ó w zamieszkujących j e l u d z i . D a n e te są o t y l e
istotne, że część uczącej się w V w a n g młodzieży wywodziła się z r o d z i n imigrantów
pracujących w t y c h m i a s t a c h .
Opis
jej

zasadniczych

cech

działania, r o z p o c z y n a

szkoły

autor

afrykańskiej,

informacją

charakteryzując

n a temat

swej

mechanizmy

sytuacji rodzinnej.

z a w a r c i u związku małżeńskiego sprowadził on żonę do A f r y k i . M a m y
ność obserwować

spotkanie

geryjskimi. Poza uwagami

młodej

angielskiej

dotyczącymi p o s t a w

Po

więc moż­

k o b i e t y - n a u c z y c i e l k i z dziećmi n i poszczególnych w y c h o w a n k ó w

wo­

bec n a u c z y c i e l k i z E u r o p y E l l i o t t p r z y t a c z a ciekawą dyskusję będącą e f e k t e m z a ­
istniałego w y d a r z e n i a — dyskusję n a t e m a t małżeństwa i r o l i k o b i e t y w
afrykańskiej, o t y l e może ciekawą, iż w y p o w i a d a n ą
Autor

p r z y z n a j e , że szkoła, w

prowadzona,

której wypadło m u uczyć, n i e była

w

i n t e r n a c i e n i e należały

m i o t e m w i e l u d y s k u s j i , n i e została j e d n a k
przedmiotem

on trud­

istniejące p r a c e

w

of N i g e r i a

Zdaniem

średniej s z k o l e afrykańskiej

się p r o b l e m

z z a k r e s u h i s t o r i i n i e były

czania. T h e Historical Society
a The Journal

dotąd całkowicie rozwiązana.

nauczania w

być h i s t o r i a A f r y k i . I t u n a s u w a

wersytetu

do n a j l e p s z y c h . A n a l i z u j e

n a u c z a n i a w afrykańskiej s z k o l e , zaznaczając, iż s p r a w a t a była p r z e d ­

Elliotta podstawowym
winna

umiejętnie

natomiast autokratycznie administrowana, a w a r u n k i egzystencji mło­

dzieży mieszkającej
ny problem

rodzinie

p r z e z t a k młodych l u d z i .

trudności

odpowiednio przystosowane

wydało

dopiero

pierwszy

do

rozstrzygali

wówczas

problem,

j a k należy

j a k n p . kłopoty

szkoła n i e była

do

z

prowadzeniem

tego

możliwość p r z e p r o w a d z a n i a

odpowiednio
lekcji

lekcji

metodą

przygotowana.

tego t y p u byłaby w

audiowizualną;
A

przecież

z uni­

nauczać. T a k

więc n a u c z y c i e l z d a n y był całkowicie n a siebie. Występowały także i n n e
ści,

nau­

tom historii,

of A f r i c a n H i s t o r y właśnie zaczął się ukazywać. N a u k o w c y
Ibadanie

po­

podręcznikowych;

trudno­

opisywana

wydaje

s z k o l e afrykańskiej

się, że
szcze-

�349

RECENZJE

golnie

c e n n a . Szkoła

powinna

stworzyć

końcowych egzaminów, b o w i e m
ło o możliwości
łączyło

się

z

dalszego

kształcenia

wyższym

standardem

utrudniać z n a l e z i e n i e p o s a d y
miennego.
roku

Nieco

1965 był

lepiej

młodzieży

się bądź
życia.

lub nawet

przedstawiała

on niezbędny

plemion;

decydowa­

otrzymania

dobrej

pracy,

też

nie

według

zdany

egzamin

przyczynić się do p o w r o t u

się

sprawa

zdania

szkoły

nauki

d l a u z y s k a n i a świadectwa

co więcej,

szansę

ukończenia

Natomiast

k i e m zarządzania państwem i p o r o z u m i e n i a
zykowo

j a k największą

uzyskanie dyplomu

języka

do życia

ple­

angielskiego.

szkolnego.

Był

co

mógł

on

Do

środ­

między p r z e d s t a w i c i e l a m i różnych j ę ­

słów

autora

był

nawet

stosowany

w

kon­

t a k t a c h o s o b i s t y c h w niektórych afrykańskich r o d z i n a c h .
E l l i o t t pozostawiał
wań-esejów
i

zwyczajów

cowania

plemiennych. Specjalnym

drukowane

magazynu,
teriały

u c z n i o m dużą inicjatywę, a z w i e l u

uzyskał s z e r e g interesujących

zdaniem

dotyczące

prowincję

badając

Z

był

fakt,

trzech wydanych

ostatni .

Uczniowie

1

rozmowy

i pracownikami

kopalni. Uzyskano

w

rodzin.

życia,

Uczyło

to

wierzeń

także

i

roczników

ciekawe

zamieszkujących

nawiązywania

odmiennych

kontaktów społecznych i rozwijało e l e m e n t y zainteresowań e t n o g r a f i c z n y c h
rakterze

krajoznawczym.

połowie X X w i e k u
więtnastowiecznej

w

Obserwujemy

Afryce

Europie,

więc

Zachodniej

gdzie

niejako

zjawiska,

duchowni

i

powtarzanie

się

odegrali

o cha­

w

które miało m i e j s c e

nauczyciele

drugiej
w

wpajając

pozalekcyjne

kontakty z uczniami —

waniach

poczucie

i c h niebagatelnej

literackich, redagowanie

sportowej

—

stanowiły

wartości.

założenie kółka

gazetki

o nawiązaniu

szkolnej

Warto

bardziej

rolę
i re­

zauważyć,

dyskusyjnego

i wreszcie

ściślejszego,

dzie­

istotną

w b u d z e n i u z a i n t e r e s o w a n i a wśrćd d z i e c i s z k o l n y c h sztuką ludową, tradycją
gionalizmem,

ma­

z mieszkań­

t e n sposób

obyczajów

młodzież

mitów
wypra­

zbierali

i przeprowadzając

sposobu

opraco-

że n a j l e p s z e

otoczenie

budżetów,

Plateau

magazynie.

szkolnym

najciekawszy

c a m i sąsiednich w i o s e k
dane

był

autora,

uczniowskich

dotyczących wierzeń,

dopingiem

były w

samodzielnie,

informacji

że

o zaintereso­

powstanie

drużyny

osobistego

kontaktu

z młodzieżą.
Ciekawe

wspomnienia

dotyczą

E l l i o t t włożył w p r z y g o t o w a n i e
d l a młodzieży afrykańskiej

wystawienia

przez

szkołę

Makbeta.

Mimo

zrozumiała. Świadczy o t y m f a k t , iż j e d e n z młodych

w i d z ó w z a p y t a n y , j a k s z t u k a m u się podobała, odpowiedział, że bardzo,
była z a b a w n a .
tynuacją

Jest

zasad

Afrykańczyków

to przykład

nauczania

szkół

według modelu

tekstu kulturowego,

iż

s z t u k i S z e k s p i r a ogromną ilość p r a c y , n i e była o n a

jednego

z powszechnych

kolonialnych,
europejskiego

w którym żyją. N a s u w a

błędów

usiłujących

ponieważ

będących

wychowywać

b e z b r a n i a pod u w a g ę

kon­

młodych

całego

kon­

się t u r e f l e k s j a nąd u s t a l a n i e m

pro­

g r a m u zajęć s z k o l n y c h , który budzić mógł s z e r e g zastrzeżeń.
Najbardziej
plemiennej

interesujący

i przemian

socjologów

i etnografów

świadomościowych

temat

społeczności

wychowania,

afrykańskiej

kultury

omawia

au­

tor w ostatniej, t r z e c i e j części p r a c y .
Wychodząc

z założenia,

że dopóki

nie pozna

w y c h o w a n k ó w , n i e będzie mógł p r a w d z i w i e
w

miarę

możności

wzrastało
potęgowało
o

dowiedzieć

jego z a i n t e r e s o w a n i e
się u c z u c i o w e

otoczeniu,

w

jakim

j a k najwięcej
życiem

środowiska

o uczących

i kulturą

Afryki,

zbliżenie do o m a w i a n y c h

żyją

rodziny

i warunków

i c h zrozumieć, K i t E l l i o t t

chłopców,

się w
a w

życia

starał

się

szkole dzieciach;
miarę

poznawania

terenów. Zbierał

wiadomości

interesował

się

zabudową

wsi

G a z e t k a w y d a w a n a była w 1961, 1962 i 1963 r o k u . W r o k u 1964 n i e u z y s k a n o
już z e z w o l e n i a n a w y d a n i e m a g a z y n u . Tytuł: „St. J e r o m e ' s C o l l e g e S c h o o l M a g a ­
zine".
1

�350
i

RECENZJE

głównymi

zajęciami

i c h mieszkańców.

kańskich d z i e c i były r a c z e j n e g a t y w n e ,
obserwował

źle odżywione, często c h o r e

żone obowiązkami

domowymi

dzeństwem. L e c z z drugiej
łeczną

i

Pierwsze

bogactwo

—

tradycji,

co

opieką

poznał i n n e
pozwoliło

n i a . "Wyizolowanie
czuciu

z macierzystego

głębokiej

więzi

nej

przyczyniało

się n i e k i e d y
i

się

zabudowań

i

poszanowaniu

postawą

obcią­

młodszym

i c h głęboką
nostalgię

rodzimych

w

do

ro­

więź

spo­

niektórych

s t o s u n k u do obcego

otocze­
w

tradycji,

środowisko i nagięcie do obcej

niejednokrotnie

agresywną

dodatku

p l e m i e n i a młodych l u d z i w y c h o w a n y c h

społecznej

s i e n i e i c h w zupełnie o d m i e n n e

afry­
szkoły

dzieci, w

zrozumieć

z uczniów z a r o d z i m y m i w i o s k a m i i i c h nieufność w

losu

otoczeniu

nad niewiele

plemiona,

mu

dotyczące

najbliższym

lub zabiedzone

najczęściej

strony

wrażenia

ponieważ w

po­

przenie­

dyscypliny szkol­

p s y c h i c z n y c h załamań,

przejawiających

s t o s u n k u do n a u c z y c i e l i l u b n i s z c z e n i e m k l a s

szkolnych. Wychowani

jako

członkowie

małych

grup

plemiennych

d a r z y l i oni swą społeczność taką lojalnością i u c z u c i a m i , j a k i e n a s z a k u l t u r a
m a l n i e wiąże z rodziną monogamiczną. T r u d n o
alnej

odpowiedzialności.

Ocenienie

było

szczególnie

d l a obcego k u l t u r o w o

uczniowie

trudne

zdawali

s o b i e . sprawę

nie

zdołali przystosować

i c h osobowości
z swej

n i e należą już w pełni k u l t u r o w o

było wpoić i m u c z u c i a
i nawiązanie

z nimi

nauczyciela. W

kulturowej

miarę

alienacji. B y l i

nor­

indywidu­
kontaktu
dorastania

świadomi,

iż

do p l e m i e n i a , z którego się w y w o d z ą , a j e s z c z e

się do k u l t u r y

europejskiej.

Odczuwali

jednak

związek

szereg

cennych

z obiema.
Charakteryzując

pobliskie

Kogoro i Balang,

u w a g dotyczących w y c h o w y w a n i a

dzieci w

przedstawił a u t o r

Afryce,

r o l i rodziców i i n n y c h człon­

k ó w r o d z i n y o r a z p l e m i e n i a , u c z e n i e d z i e c i u p r a w y r o l i , b u d o w a n i a szałasów, a n a ­
wet

uczestnictwa w

szych

kult

polowaniu.

oddawany

siłom

Wyraźnie

rysował

nadnaturalnym,

się t u prócz

znajdujemy

świąt r e l i g i j n y c h i związanych z n i m i obrządków

opis

autorytetu
wierzeń,

star­

a

także

rytualnych. Ekspresja a

nawet

okrucieństwo r o d z i m y c h t r a d y c j i (obrzędy i n i c j a c j i ) n a długie l a t a zostawiły
w

pamięci chłopców, co z n a j d u j e

odzwierciedlenie

w

ich wspomnieniach.

ślad

Należy

b o w i e m zaznaczyć, iż większość u z y s k a n y c h i n f o r m a c j i miała s w e źródło w

opra­

cowaniach

pracy

samych

uczniów;

fragmenty

tych

opracowań

znajdujemy

w

Elliotta.
Wiele
wej,

ciekawych

której

tematem

spostrzeżeń
były

ludy

zawdzięczamy

ciową d z i e c i afrykańskich

i dała i n n y , m n i e j

do

lingwistycznych

wykazania

wanymi
lił

shin.
w

przez

odkryć

związków

poszczególne p l e m i o n a .

nieznaną

Tradycja

tradycję

„kamiennych

początkowym

okresie

żniw

eksperymentalnej

zbieracko-łowieckie.

noży",

spodziewany

między

Ponadto

plemienia

przedmiotów

obrzędów r y t u a l n y c h

symbol

została z dużym

tereno­

przyczyniła

zamieszkującego

jako

lekcji

o n a zaradność

efekt:

nazwami

opis

Balang

które

Ukazała

zainteresowaniem

się

stoso­
pozwo­

wzgórze

urodzaju

ży­

Pank-

używane

były

przyjęta

przez

p r a c o w n i k ó w m u z e u m w J o s . M a ł e noże k r z e m i e n n e używano t u także do r y t u a l ­
n y c h nacięć t w a r z y . W a r t o nadmienić, że ową
od

ciekawą informację

uzyskał E l l i o t t

chłopca, który był a k t u a l n i e j e d y n y m

z tej w i o s k i u c z n i e m szkoły

W

n a ogół

szkołach

wodzów
cych w

średnich

c z y urzędników
miastach. W

znajdowali

się

administracyjnych,

byciu

wykształcenia

lub

Czasem

także

o

poparte

przez

rozsądnych

nictwa w

Afryce

bądź

posyłaniu d z i e c i do szkoły

przykładowi i n n y c h , n a ogół s p o k r e w n i o n y c h
zawodu

uczęszczaniu

do

szkoły

nie przedstawia

też

rodzin

dzieci

średniej.

znaczniejszych,

rodzin

mieszkają­

duże z n a c z e n i e t r z e b a

przypisać

członków p l e m i e n i a , którzy po

z y s k a l i duży

rodziców.

synowie

prestiż

decydowało

Jednakże

się n a j l e p i e j .

w

w

tubylczej

pragnienie

chwili

Według

obecnej
danych

zdo­

społeczności.

samych

dzieci,

problem

szkol­

autora

przedsta-

�35L

RECENZJE

wiającego
ku

sytuację R e g i o n u

szkolnym

Północnego N i g e r i i

zamieszkujących

płaskowyż

t y l k o c z w a r t a część d z i e c i w

J o s uczyła

się w

szkołach.

z n i c h kończyła edukację n a t r z e c h l e t n i e j s z k o l e p o d s t a w o w e j '(I s t o p n i a ) ,
część d z i e c i kontynuowała
Dużą

winę

czycielom,

w

naukę w

niepomyślnych

którzy

szkole podstawowej

rezultatach

jego z d a n i e m

są

nauki

mało

I I stopnia

szkolnej

kompetentni

mało w a g i do pełnionych p r z e z siebie f u n k c j i . Z o m a w i a n e j
ży dalszą

naukę podejmowało

gotowujących

do

zawodu

niewiele

i to głównie

nauczyciela.

Jeszcze

w

a tylko

(czteroletniej).

przypisuje

l u b też

wie­

Większość

autor

nau­

przywiązują

zbyt

wyżej g r u p y młodzie­

3 - l e t n i c h szkołach

mniej

liczni

przy­

zdobywali

zawód

w szkołach t e c h n i c z n y c h i rzemieślniczych. T y l k o j e d e n n a dziesięciu uczniów

roz­

poczynał naukę w s z k o l e ś r e d n i e j .
2

Ciekawe
w Afryce

opinie

chłopców n i g e r y j s k i c h

Europejczyków, m i m o

0 poczuciu swojej
cudzoziemcy

n a t e m a t mieszkających

iż mogą w y d a w a ć się z a b a w n e ,

wartości. D u m n i z s w e j

powinni

zdać sobie

pozycji i funkcji

sprawę, iż w

i

pracujących

świadczą

spełnianej

o c z a c h j e j mieszkańców

chodzić z biednego k r a j u , który z p o w o d u p r z e l u d n i e n i a

nie dostarcza

przecież

w

Afryce

mogą

po­

wystarcza­

jących środków u t r z y m a n i a , dlatego jedyną nadzieją emigrantów jest A f r y k a . T e n
bogaty k r a j p o t r a f i
kobiety
mniej

zapewnić w s z y s t k i m wyższe z a r o b k i i k o m f o r t

E u r o p e j k i są najszczęśliwsze, posiadając
pracującego w A f r y c e ,

ponieważ w t e d y

życia. P o n a d t o

męża Afrykańczyka

lub

przynaj­

n i e muszą ograniczać l i c z b y

swych

dzieci.
Po

t y m krótkim ostrzeżeniu K i t E l l i o t t p r z e c h o d z i

w y ż u J o s , który

jest c i e k a w y m

terenem

n i m światem c y w i l i z a c j i e u r o p e j s k i e j
pogańskie

plemiona.

Nosicielami

do u w a g n a temat

zetknięcia się k u l t u r y

n a obszarze

zachodniej

zamieszkanym przez

kultury

byli

płasko­

islamu z zachod­

misjonarze,

nigeryjskie
nauczyciele

1 przemysłowcy, l e c z d a l e k o ważniejszą rolę spełniali e m i g r a n c i z południa, c h r z e ­
ścijańscy

Ibo, którzy napłynęli t u w

renów, tworząc p r a w i e

ogromnej masie z s w y c h przeludnionych

połowę ludności J o s , B u k u r u

i Kaf anchan .
3

Byli

te­

oni w y ­

kształceni, a m b i t n i , z d o l n i i p r a c o w i c i , l o j a l n i względem siebie i obcy d l a społecz­
ności chłopów, h a n d l a r z y
nich

właśnie

sprytowi

opierała

i energii,

się

objęli

uczące się w s z k o l e w

go p o b y t u

Coraz

wszelkiego

magnatów, wśród których się o s i e d l i l i . N a
administracja
rodzaju

a

i

ważniejsze

obecnie,

dzięki

stanowiska.

większości umiejących

swemu

Dzieci

czytać i pisać. Psychiką

zbliżone do d z i e c i e u r o p e j s k i c h . W

ostatnim

Ibo

pracują­

okresie

i

kul­
swe­

w N i g e r i i K i t E l l i o t t o b s e r w o w a ł wzrastającą niechęć do p r z e d s t a w i c i e l i

tego p l e m i e n i a
Północnej

kolonialna

V w a n g pochodziły z m i e j s k i c h , m o n o g a m i c z n y c h ,

c y c h zarobkowo rodzin, w
turą były one b a r d z i e j

i feudalnych

nawet

Nigerii

większą

w małej

społeczności s z k o l n e j . W

zaczął odmawiać f u n d u s z y

rolę o d g r y w a l i

n a dalsze

t y m właśnie czasie Rząd
kształcenie

muzułmanie. P o d a n g i e l s k i m

i s l a m u rozprzestrzeniła się t u b a r d z i e j

południowców.

protektoratem

niż w i n n y c h częściach A f r y k i .

religia

Dominującą

D a n e l i c z b o w e dotyczące l i c z b y szkół, n a u c z y c i e l i i uczniów z rozróżnieniem
płci d l a poszczególnych regionów N i g e r i i z n a j d u j e m y w p r a c y А . C . R . W h e e l e r a, The organization
of educational
planning
in Nigeria,
Unesco, International
I n s t i t u t e for E d u c a t i o n a l P l a n n i n g , P a r i s 1968, s. 15, tab. 1 ( s z k o l n i c t w o p o d s t a ­
w o w e ) i s. 17, tab. 3 ( s z k o l n i c t w o średnie), a także w p r a c y P e t e r a
Kilby,
Industralization
in an Open
Economy:
Nigeria
1945-1966, C a m b r i d g e 1969, s. 235,.
tab. 64 (dane dotyczące s z k o l n i c t w a p o d s t a w o w e g o , średniego, z a w o d o w e g o i w y ż ­
szego w N i g e r i i w l a t a c h 1957-1965).
P r o b l e m t e n z n a j d u j e omówienie także w p r a c y z b i o r o w e j pod redakcją
G w e n d o l e n M . C a r t e r , National
Unity
and Regionalism
in Eight
African
States,
I t h a c a - N e w Y o r k , 1966, rozdz. I I , R . L . S k l a r i С. S. W h i t a k e r J r , The
Fe­
deral Republic
of Nigeria,
s. 25.
2

3

�RECENZJE

352

rolę zaczęła odgrywać p a r t i a t h e N o r t h e r n P e o p l e s
wana

była

podejrzliwie

przez

chłopców

z

C o n g r e s s , która zresztą t r a k t o ­

prowincji

Plateau,

ponieważ

wielu

z n i c h pochodziło z r o d z i n , gdzie występowała s t a r a t r a d y c j a oporu w o b e c i s l a m u
— r e l i g i i najeźdźców i tyranów. Muzułmańscy
szkolnej w V w a n g

prawie

chłopcy b y l i obcy

d l a społeczności

t a k samo, j a k chłopcy I b o . S y t u a c j a napięcia i

rozgo­

r y c z e n i a narastała coraz w y r a ź n i e j .
4

Warto

zauważyć, iż w

końcowej

p a r t i i książki z n a j d u j e m y

cych

u w a g dotyczących losów absolwentów

było

spodziewać

zamierzało

wrócić

do

szkoły. D a l e k o

rodzimych

kilka

interesują­

więcej, niż można

społeczności.

Część

pragnęła kształcić się w A g r i c u l t u r a l C o l l e g e w Z a r i a , a b y po p o z n a n i u

z

nowoczes­

nego r o l n i c t w a uzyskać status instruktorów r o l n i c z y c h udzielających p o r a d w
dzinie uprawy

się
nich

dzie­

roślin, użytkowania n o w y c h m a s z y n , nawozów s z t u c z n y c h , środków

owadobójczych,

nowych

rodzajów

nasion

itp. I n n i ,

licząc

n a pożyczkę

od rządu,

pragnęli nabyć ziemię i zająć się uprawą c a s h crops, n a które istniał popyt w J o s
i B u k u r u . M n i e j l i c z n a g r u p a — t y c h najszczęśliwszych — po ukończeniu
t e t u miała

dołączyć

się

do rządzącej

e l i t y młodego

kształcącej inżynierów i l e k a r z y E m e r g e n c y
zawody,

których k r a j t a k b a r d z o

stytucjach

państwowych

stając

państwa.

Science School w Lagos,

Po

pięciu

latach

pobytu

w

W

epilogu

pracy

częścią m i e j s k i e j

klasy

Nigerii

z błędów

Elliottom

autokratycznej
Afryki

stawały

średniej, i n n i j e s z c z e

Nigeria.

n i e przedłużono

wygasającego

a d m i n i s t r a c j i kazał

krótką

rozumieć afrykańską szkołę i j e j młodzież.
znajdujemy

refleksje

młodego państwa, t a k b a r d z o

relację

usunąć ze

się coraz bliższe, l u d z i z a c z y ­

autora

n a temat

ostatnich tragicznych

wydarzeń w N i g e r i i , wydarzeń, które były konsekwencją konfliktów
wewnątrz

do

5

szkoły n a u c z y c i e l i , którym s p r a w y
nających p r a w d z i w i e

się

a b y zdobyć

p o t r z e b o w a ł . Część zamierzała pracować w i n ­

się

objęli p o s a d y n a u c z y c i e l i w szkołach średnich północnej
kontraktu. Jeszcze jeden

uniwersy­

I n n i udali

z zaistniałych

zróżnicowanego

zdarzeń, w

których

narastających

wewnętrznie.

zginęło

wiele

Podaje

osób

on

znajomych

m u l u b z n a n y c h . N i g e r i a , w której pracował, przestała istnieć.
An

Praca

African

u w a g , które p o w i n n y
czesnej

Afryki,

School

ne. K i t E l l i o t t p r z e d s t a w i a
wego,

obraz

Podkreśla

lecz
on

stwierdzając,

interesujących

pracę z dużą

otoczenia

tworzy

i d l a t y c h w s z y s t k i c h , którzy

trudności

w

nawiązaniu

iż po k i l k u miesiącach

trudności
cenny
pragną

osobistego

i

istotnych
współ­

jednak

f a k t y mogą n i e być

dozą wrażliwości

szkoły. Omawiając

kulturowo

myśli

się z a g a d n i e n i a m i

s z k o l n i c t w a . Pamiętać

autora a opisywane

swą

afrykańskiej

odmiennego

nauczycieli,

szereg

każdego, k t o z a j m u j e

a szczególnie problematyką

że są to osobiste w s p o m n i e n i a
ciekawy

zawiera

zaciekawić

należy,

obiektyw­

i humoru

przystosowania

przewodnik
podjąć

kontaktu

z

w

m i e r z e , j a k sądzę, przypisać to należy

łowi

i

społeczno-kulturowemu

pracują. N a s u w a

Afrykańczykami,,
je lepiej,

z n i m i . Mogło to być

ka

niedawnych

językowemu i k u l t u r o w e m u

kontekstowi,

w

jakim

n i e była

głów­

przedzia­

nauczyciele-obcokrajowcy

się t u p y t a n i e c z y p o z y c j a E l l i o t t a j a k o A n g l i k a , a więc
kolonizatorów,

dla

Afryce.

w części — j a k s a m p r z y z n a j e •— w y n i k i e m jego własnej osobowości, l e c z w
nej

daje

nie tylko

pracę

u c z e n i a d z i e c i a n g i e l s k i c h poznał

aniżeli s w y c h afrykańskich uczniów po pięciu l a t a c h p r a c y

i

do n o ­

szczególnie t r u d n a . Potwierdzać

potom­
może to

W a r t o przypomnieć, że w s z e l k i e ważniejsze p r z e w r o t y w A f r y c e Z a c h o d n i e j
po I w o j n i e światowej i n s p i r o w a n e były p r z e z absolwentów a n a w e t uczniów
szkół średnich. Z o b . Т. К e r s t i e n s, The New Elite in Asia and Africa,
Praeger
Specjał S t u d i e s i n I n t e r n a t i o n a l E c o n o m i c s a n d D e v e l o p m e n t , N e w
York-Wa­
s h i n g t o n - L o n d o n 1966.
4

�353

RECENZJĘ

jego

które

pragnę

przytoczyć

„...byliśmy o b c y w

zdanie,

Afryce,

uprzywilejowani

n a zakończenie

ścią należną

d l a gości i obcokrajowców,

cieplejszych,

osobistych

kańskiego

kontaktów,

tego

i traktowani
lecz t y l k o

krótkiego

z respektem

sporadycznie

charakteryzujących

całość

omówienia:
i

grzeczno­

dopuszczani
stosunków

do

afry­

społeczeństwa".
Anna

PROBLEM
DYSKUSJA

PERIODYZACJI

WŚRÓD

PRAHISTORII

ETNOGRAFÓW

T Y C Z N E J N A D P R A C Ą I.

W

UJĘCIU

NIEMIECKIEJ

Partyka

ETNOGRAFICZNYM.

REPUBLIKI

DEMOKRA­

SELLNOW

Etnografowie
pracujący w N R D od k i l k u n a s t u l a t poświęcają w i e l e u w a g i
p r o b l e m a t y c e związanej z periodyzacją n a j s t a r s z e g o o d c i n k a dziejów ludzkości
O s t a t n i o z a i n t e r e s o w a n i a te stały się szczególnie a k t u a l n e ze względu n a o p u b l i k o ­
wanie fundamentalnej
p r a c y I . S e l l n o w pt. Grundprinzipien
einer
Periodisierung
der Urgeschichte.
Ein Beitrag
auf Grundlage
ethnographischen
Materials .
Książ­
k a t a składa się z dwóch z a s a d n i c z y c h części. P i e r w s z a , zatytułowana „Spojrzenie
h i s t o r i o z o f i c z n e " , m a c h a r a k t e r czysto o p i s o w y , f i l o z o f i c z n o - m e t o d y c z n y .
Składa
się nań przegląd w s z y s t k i c h d o t y c h c z a s o w y c h prób p e r i o d y z a c j i p r a h i s t o r i i , od
starożytności (m. i n . H e z j o d i L u k r e c j u s z ) poprzez średniowiecze, odrodzenie, oś­
wiecenie
(Rousseau,
Kant, Herder),
doktrynę H e g l a , szkołę
ewoluejonistyczna
i kulturowo-historyczną, aż do współczesnych k o n c e p c j i s o c j o l o g i c z n y c h
(Weber
i T h u r n w a l d ) , etnopsychologieznyeh
i m a r k s i s t o w s k i c h (Gorbačeva, K o s v e n i in.).
Część d r u g a z a w i e r a w y k ł a d n o w e j p e r i o d y z a c j i pradziejów, d o k o n a n e j p r z e z a u ­
torkę.
2

W e wstępie do p r a c y sformułowano założenia t e o r e t y c z n e , dotyczące s p o s o b u
właściwego podejścia do z a g a d n i e n i a w y m i e n i o n e g o w t y t u l e . W s t a r s z y c h p e r i o d y z a c j a c h materiał e t n o g r a f i c z n y był j e d y n i e ilustracją do rozważań t e o r e t y c z ­
n y c h . W y b i e r a n o p o j e d y n c z e przykłady w y r w a n e z k o n t e k s t u k u l t u r o w e g o i p o ­
r ó w n y w a n o j e ze sobą. M e t o d a t a , z n a n a już w X I X w., n o s i nazwę f o r m a l n o -porównawczej. Jednakże p o j e d y n c z y f a k t e t n o g r a f i c z n y
p o s i a d a siłę d o w o d o w ą
t y l k o w t e d y , gdy r o z p a t r u j e się go w r a m a c h całej k u l t u r y . H i s t o r y c z n a siła d o ­
w o d o w a materiału etnograficznego j e s t największa wówczas, gdy w y c h o d z i się od

G w e n d o l e n M . C a r t e r , red., National
Unity
and Regionalism...,
s. 111 p o r u s z a
p r o b l e m b r a k u r ó w n o w a g i w s z k o l n i c t w i e wyższym N i g e r i i . P r z y n i e d o s t a t e c z n e j
ilości fachowców w d z i e d z i n a c h t e c h n i c z n y c h duża ilość absolwentów kończyła
wydział p r a w a i n a u k i h u m a n i s t y c z n e . N a s u w a się t u porównanie z sytuacją i n ­
teligencji polskiej X I X w i e k u .
M . i n . : К. H . O t t o , Die sozialokonomischen
Verhdltnisse
bei der
Leubinger
Kultur
in Mitteldeutschland.
Beitrag
zur Periodisierung
der Urgesellschaft
in
Mitteleuropa,
insbesondere
zur Frage
der militarischen
Demokratie,
„Ethnograp h i s c h - A r c h a o l o g i s c h e F o r s c h u h g e n " , t. 3:1955, cz. 1; J . I . S e m e n o v, Uber
die
Periodisierung
der Urgeschichte,
„Ethnographisch-Archaologische Z e i t s c h r i f t " , t. 8:
1967, z. 1, s. 15-38; G . G u h r , Ur- und Frühgeschichte
und okonomische
Gesellschaftsformation,
tamże, t. 10:1969, s. 129-149; H . G r ü n e r t , G . G u h r ,
Herausbildung
und Systemcharakter
der vorkapitalistischen
Gesellschaftsformationen.
Be­
nefit und Diskussionsbemerkungen
zur Arbeitskreistagung
auf dem IV.
Historiker-Kongress
der DDR, Leipzig,
9-11 X 1968, tamże, t. 10:1969, z. 2, s. 227-239.
I. S e l l n o w ,
Grundprinzipien
einer
Periodisierung
der Urgeschichte.
Ein
Beitrag
auf Grundlage
ethnographischen
Materials,
B e r l i n 1961.
5

1

2

2Л — E t n o g r a f i a

Polska, XVI/1

�354

RECENZJE

stosunkowo
pdkreśla
czesnego
bowiem

jednolitego

autorka

obszaru

niemożność

historycano-etnograficznego.

bezpośredniej

paralelizacji

l u d u z określonym s t o p n i e m r o z w o j u
l u d m a swoją

historię, a więc

Szczególnie

jakie

zaszły

w

wyniku

rozwoju.

przemianom.

Zadanie

jest k u l t u r a badanego ludu. T y m bardziej
znać d a n y m
posiadać

etnograficznym

jedynie

stosunkowo

Etnografia

jest

do

to t y m trudniejsze,

zobo­

notowania
i m prostsza

należy się więc starać, b y móc

rangę p o w s z e c h n i e

główne p o d s t a w y

współ­

z czasów p r a h i s t o r y c z n y c h . K a ż d y

ulega

wiązana do r e k o n s t r u k c j i tej h i s t o r i i , n a ile j e s t to możliwe, oraz
zmian,

mocno

jakiegokolwiek

przy­

obowiązujących. Rangę taką mogą

życia gospodarczo-społecznego,

n i e z n a c z n e możliwości z m i a n . ' G d y g r a n i c e z m i a n

gdyż mają

one

gospodarczo-społecz­

n y c h w r a m a c h j e d n e j f a z y zostaną p r z e k r o c z o n e , następuje przejście do następnej
fazy

rozwoju.
Omawiana

praca

wychodzi

od s t o s u n k o w o

jednolitych

obszarów

- e t n o g r a f i c z n y c h zamieszkałych p r z e z Australijczyków, Papuasów,
i

hodowców

południowoafrykańskich,

przy

czym

uwzględniono

historyczno-

Polinezyjczyków
w

możliwie

s z e r s z y m s t o p n i u historię t y c h ludów. G ł ó w n y n a c i s k położono n a o k r e s
ustroju
dwa

wspólnoty

pierwotnej.

Przeprowadzonej

periodyzacji

naj­

rozkładu

autorka

postawiła

cele. C e l e m t e o r e t y c z n y m jest w y z n a c z e n i e ogólnego b i e g u r o z w o j u

ludzkości

w c z a s a c h p r a h i s t o r y c z n y c h (główne jego e t a p y w o k r e s i e przedpaństwowym i s i ­
ły napędowe). C e l d r u g i
bowiem, zdaniem
dysponuje

m a znaczenie praktyczne

a u t o r k i , n a ogólnohistoryczne

dla samej

etnografii,

uporządkowanie

pozwoli

materiału,

jakim

t a n a u k a , a także n a wyjaśnienie p r z y c z y n różnego t e m p a r o z w o j u

kul­

t u r y n a różnych o b s z a r a c h świata.
We

własnej

propozycji

periodyzacji

I. Sellnow

wyróżnia

cztery

etapy

roz­

społeczna

przy

w o j u społeczeństwa p i e r w o t n e g o :
a)

okres

wczesny,

społecznej

który

własności

charakteryzuje

naturalnych

elementarna

źródeł

pożywienia

produkcja
i

i c h również

społecznym

użytkowaniu;
b) o k r e s środkowy, w którym i s t n i e j e bezpośrednia p r o d u k c j a
łecznej własności n a t u r a l n y c h źródeł pożywienia, z b i o r o w y m
użytkowaniu

oraz

indywidualnej

własności

przedmiotów

c) o k r e s późny, który określa pośrednia p r o d u k c j a
i

społecznym

środków

przyswajaniu

produkcji

oraz

jej

produktów,

indywidualnej

użytku

społeczna p r z y

społecznej

własności

społeczna p r z y

własności

różnych

spo­

i indywidualnym ich
osobistego;
indywidualnym
najważniejszych

instrumentów

produk­

cyjnych;
d) o k r e s

upadku,

dualnym

i prywatnym

ści

ziemi

oraz

w

którym p a n u j e
przyswajaniu

prywatnej

własności

Są to p o d s t a w o w e z a s a d y
sunków p r o d u k c j i .

Wykazują

c j i wspólnoty p i e r w o t n e j .

pośrednia

społeczna p r z y

indywi­

j e j produktów, częściowo społecznej

produkcja

własno­

najważniejszych

periodyzacyjne,

środków

wyprowadzone

produkcji .

one n a r a s t a n i e z m i a n ilościowych w e w n ą t r z

społeczna",

społeczna"

i

„bezpośrednia

„gospodarka

społeczna" I. S e l l n o w

forma­

P r z y określaniu poszczególnych cech stosunków

cji a u t o r k a użyła n o w y c h terminów z z a k r e s u e k o n o m i i p o l i t y c z n e j :
produkcja

3

z charakteru i sto­

produkcja

produkcyjna".

rozumie

Pod

produkcję,

w

społeczna",
terminem

której

brak

produk­

„elementarna

„pośrednia

produkcja

„bezpośrednia

produkcja

jeszcze wytwórców i n ­

d y w i d u a l n y c h , podczas gdy w r a m a c h „pośredniej p r o d u k c j i społecznej" n i e w s p ó ł ­
pracowano

już

codziennie

przy

piło przejście do i n d y w i d u a l n e g o

w s z y s t k i c h czynnościach

tów. T e r m i n „gospodarka p r o d u k c y j n a "
3

Ibidem

s. 116.

produkcyjnych

przyswajania wytworzonych
a u t o r k a stosuje

p r z e z siebie

i

nastą­
produk­

do faz związanych z r o l -

�355

RECENZJE

nictwem

i

hodowlą,

tionswirtschaft),

podczas

wiecko-zbierackiej. W
spodarka

gdy

określenie

jako przeciwstawne

„gospodarka

poprzedniemu,

literaturze etnograficznej

przyswajająca";

autorka

zwraca

stosowano

jednak

okupacyjna"

odnosi

rzędzi c z y odzieży. W y t w o r y
pracy

W

„gospodarce

uwagę n a f a k t , że również

zależną

natomiast

od

te związane są b o w i e m

okupacyjnej"

I.

Sellnow

naturalnych warunków

•— produkcyjną

kooperację

zależną

naturalną

gospodarce
od

na

np. w s z y s t k i c h n a ­

z pracą, a to o z n a c z a

wyróżnia

otoczenia, w

pracy,

ło-

dotychczas termin „go­

etapie z b i e r a c t w a i łowiectwa istniała bezpośrednia p r o d u k c j a ,
dukcję.

(Okupa-

do faz g o s p o d a r k i

pro­

kooperację

produkcyjnej

wymogów

samego

jej

procesu.
Część d r u g a

omawianej

książki, zatytułowana „ W y k ł a d głównych z a s a d

perio-

d y z a c j i " , z a w i e r a cały s z e r e g a n a l i z społeczno-gospodarczych i e t n o g r a f i c z n y c h róż­
n y c h grup o pierwotnym
łego dzieła. N a j b a r d z i e j
niowoafrykańscy
nocni

u s t r o j u społecznym, zajmujących
szczegółowo p o t r a k t o w a n i

hodowcy

Atabaskowde

i

ponad

2

/

3

objętości c a ­

zostali P o l i n e z y j c z y c y i połud­

bydła, krócej — A u s t r a l i j c z y c y , P a p u a s i , E s k i m o s i , p ó ł ­

Naskapi.

Zgodnie

z

postawionym

tych opracowano

stosunki produkcji, uwarstwienie

ną i terytorialną

oraz

określone

społeczno-gospodarczych.

Każdą

przejawy
z analiz

zadaniem,

w

analizach

społeczne, organizację

z zakresu kultu, przydatne
poprzedzają

dane

społecz­

do

geograficzne

badań

oraz

szczególnie istotne — h i s t o r y c z n e i a r c h e o l o g i c z n e , pozwalające n a w y d o b y c i e
m a g a n e g o a s p e k t u k o n k r e t n o - h i s t o r y c z n e g o . G ł ó w n a trudność a n a l i z y , jaką
d a m i a sobie

a u t o r k a , to p r o b l e m

spodarczych

odpowiadającego

rozwojowego

produkcji.

wykrycia w

każdym z o m a w i a n y c h

m u s t o p n i a wydajności

Posługując

skalę d l a wielkości wydajności

się

kryterium

pracy I. Sellnow

pracy

jako

od s t o p n i a wydajności

swej

rozwoju.

Stopień r o z w o j u

pomocniczym,

które

rozwijają

obiektywną

społecznego o d b i j a

łu, w y m i a n y , a p r z e d e w s z y s t k i m w
dukcji,

dają

za

wiarygodną

się

się w

panu­

zbiorowości

obserwowane

skalę

wraz

ogólnego

stopnia

organizacji produkcji,

podzia­

związkach własności głównych środków

od własności

go­

miernika stanu

uważa s t o s u n k i społeczne

p r a c y . Siły wytwórcze,

ze s t o s u n k a m i społeczno-gospodarczymi,

uświa­

modeli

jące u danego l u d u i t w i e r d z i , że l u d z i e z m u s z e n i b y l i do t w o r z e n i a
zależnych

—
wy­

grupowej

przez

indywidualną

pro­

do

pry­

watnej.
Porządkując
przez

siebie

różne

systemu

i pierwszej fazy
ściu do d r u g i e j
na

gospodarka

i łowiectwo

z praktyki

etnograficznej

autorka

zalicza

środkowego e p o k i wspólnoty p i e r w o t n e j

racko-myśliwskiej
wana

przykłady

periodyzacyjmego,

(w

archeologii

fazy

okresem

o k r e s u środkowego

analogicznym

(mezolit)

rybacko-łowiecko-zbieracka
stepowe.

Na

przełomie

według

do

stworzonego

okresu

wczesnego

l u d y o gospodarce
j e s t paleolit).

W

rozwinęła się z n i e j

kombino­

oraz rybołówstwo, g o s p o d a r k a

okresu

środkowego

i późnego

krzyżują

się, dając

ko-łowiecko-abierackiej
ko-łowiecko-rolniczy,

w

nowe odmiany.

połączeniu

natomiast

Z

ze żniwną

sama

kombinowanej
powstał

gospodarka

postaci,

gospodarki

wówczas

drugiej

z kombinowanej

fazie

gospodarki

n i a n i e m oraz kombinowana
czątkach
uprawa

epoki

późnego o k r e s u wspólnoty

brązu

myśliwisko-rolniczej
gospodarka

(okres

upadku

rybac-

model

rybac-

rybacko-łowiecko-zbieracka

przekształciła się w łowiectwo z użyciem n a r t , a r y b a c k a — w łowiectwo
morskich. W

żniw­

(wczesny

neolit) powyższe c z t e r y f o r m y z j e d n e j s t r o n y pozostają w d o t y c h c z a s o w e j
z drugiej

zbieprzej­

pierwotnej

powstało

ssaków

(młodszy

ogrodnictwo

z

neolit)
nawad­

r o l n i c z o - h o d o w l a n a . Z tej ostatniej w
wspólnoty

z i e m i z użyciem pługa, a z d r u g i e j

pierwotnej)

wyłoniła

strony — wyspecjalizowana

się

po­
orna

hodowla

�356

RECENZJE

koczownicza

(nomadyzm).

i ogrodnictwa

W

irygacyjnego

drugiej

fazie

Wbrew poczynionemu

z

rolnictwa

autorka

5

je koniecznością s p r a w d z e n i a

Australijczyków,

przeprowadza

w toku poprzednich

których

takie

i drzewach

owocowych,

kulturę

znanych

darka, w

pierwotnej

której

I. Sellnow

zasad

rozważań. P i e r w s z e

umieszczono

w

drugiej

t y m ludom,

traktowane

umieszcza Papuasów

widać udział r o l n i c t w a , h o d o w l i ,

rybactwa,

fazie
jako

Atabasków

i Naskapi

nictwo)

oraz Hotentotów i p e w n y c h

le m i e j s c a poświęcono

omówieniu

szczepów B a n t u

zasady

senioratu

okre­

złożona

łowiectwa i

(łowiectwo z użyciem n a r t ) . J a k o przykład
służą społeczeństwa Folinezyjezków

objaw

późnym

t w a ) , Eskimosów (osiadły t r y b życia i łowy n a zwierzęta m o r s k i e ) oraz
wspólnoty p i e r w o t n e j

okresu

o broni r y ­

są

W

(nader

perio-

porównanie

dane

początkowego rozkładu i przejścia do następnego e t a p u r o z w o j u .
sie wspólnoty

porównania,

na konkretnym materiale

środkowego. Wyłamujące się ze s c h e m a t u tego e t a p u p o j e d y n c z e
backiej

ornego

n a wstępie zastrzeżeniu o niemożności p a r a l e l i z a c j i l u ­

dyzacyjnych, wypracowanych
dotyczy

upadku

4

d ó w współczesnych z p r a h i s t o r y c z n y m i
uzasadniając

okresu

powstało rzemiosło .

gospo­
zbierac­

północnych

okresu

upadku

( w y s o k o rozwinięte

(rolnictwo
przy

z hodowlą).

tworzeniu

rol­
Wie­

się

zróżnico­

wywołały

ożywioną

w a n i a majątkowego n a P o l i n e z j i .
Propozycje
dyskusję

periodyzacyjne,

wśród

opublikowane
pisma,

które

uwidacznia

etnografów
na

łamach

przywiązuje

to chociażby

które przedstawiła I . S e l l n o w ,

i archeologów

szczególną
jeden

się

wagę

do p r o b l e m u

autorka

przy

wstępnym założeniu I . S e l l n o w

7

der historischen

kryteriów

do w c z e s n e g o
gicznego
nie

dwóch

różnych

produkcji

zajmuje

zatytułowany".

niekonsekwencję,

swej

periodyzacji.
rodziny

(społeczny podział

naczelne miejsce w
(wg

funkcji

rodziny:

periodyzacyjnych

wypływa,

błędu t z w . „filozoficznego
zdobywania

środków

i wychowania

potomstwa

pień r o z w o j u

społecznego. J a k w y k a z u j e

podziału

zdaniem

dualizmu",

( c z y n n i k biologiczny),
dalej

do życia

archeolo­
recenzenta,

jaki

własności

prywatnej

uznawał z a p i e r w s z o p l a n o w y
sowania

kryterium

i państwa

występuje

samej

Rose widzi

także do n a j s t a r s z e g o

praktyce

ro­

badawczej

konieczność

okresu

sto­

sformułował

p r a c y O pochodzeniu

swej

(1884), chociaż w

obu

produkcyjny)

j a k o w a r u n k ó w określających

czynnik produkcyjny.

produkcyjnego

(czynnik

F . G. G . Rose, Engels

podobną zasadę w e wstępie do p i e r w s z e g o w y d a n i a
dziny,

pra­

odniesieniu

p r a c a c h L . M o r g a n a i F . E n g e l s a . P o l e g a on n a niezależnym t r a k t o w a n i u

głównych

We

(biolo­

dolnego do połowy p a l e o l i t u górnego). W p r o w a d z e ­

kryteriów

I. S e l l n o w

rodziny

o k r e s u wspólnoty p i e r w o t n e j

•— c z a s y od p a l e o l i t u

z przejęcia p r z e z
w

analiza form

i środkowego

do

czaso­

prahistorii;

Periodisierung".

odrzuciła b o w i e m k r y t e r i u m f o r m y

g i c z n y podział p r a c y ) n a r z e c z k r y t e r i u m f o r m y
c y ) . Później j e d n a k

periodyzacji

zwrócił u w a g ę n a pewną

wyborze

zostały

Zeitschrift" \

ze stałych działów tego p e r i o d y k u ,
u n d das P r o b l e m

W trakcie dyskusji, F . G. G. Rose
dopuściła

z wypowiedzi

„Ethnographisch-Archáologische

„Die U r - u n d Frühgeschichte
jakiej

N R D . Niektóre

prahistorii;

zasto­
jako

K o l e j n e p r z e m i a n y i następstwo f o r m g o s p o d a r k i przedstawiła a u t o r k a n a
s p e c j a l n e j t a b l i c y . P a t r z : S e l l n o w , op. cit, t a b e l a między s. 112 i 113.
S e l l n o w , op. cit, s. 6.
F . G . G . R o s e , Die Familie
und die Periodisierung
der Urgeschichte.
Im
Anschluss
an Irmgard
Sellnow
„Grundprinzipien
einer
Periodisierung
der
Urge­
schichte",
„Ethnographisch-Archáologische Z e i t s c h r i f t " , t. 9:1968, z. 2, s. 148-154;
G . G u h r , Diskussionsbemerkung,
tamże, s. 155-156; t e n ż e , r e c e n z j a I.
Sell­
now,
Grundprinzipien
einer
Periodisierung
der Urgeschichte.
Ein Beitrag
auf
Grundlage
ethnographischen
Materials,
„Ethnographisch-Archáologische
Zeit­
s c h r i f t " , t. 4:1963, z. 2, s. 173-179.
R o s e , op. cit.
4

5

6

7

�357

RECENZJE

uzasadnienie

przytacza fakt

n y c h , m. i n . wśród
W

nieznajomości

Australijczyków,

wśród

wielu

biologicznej

społeczeństw

r o l i mężczyzny

t y m świetle pojęcie „mąż" należy rozumieć wyłącznie w

mężem d a n e j

kobiety

j e s t t e n myśliwy

w

prymityw­

małżeństwie.

sensie

gospodarczym:

l u b z b i e r a c z , który t w o r z y

z nią

jedność

ekonomiczną.
Interesujące
przez

autorkę

są

nią e w e n t u a l n y c h
krajowców

także

książki

krytyczne

metody

wypowiedzi

przeżytków,

Rosego

szczególnie

ne

australijskich. Recenzent akceptuje

p r a h i s t o r y c z n y c h ze
rysy

w

podobnie
stwem

bazie

temat

stosowania

rozpatrywaniu

przez

śladów małżeństwa g r u p o w e g o i m a t r i a r c h a t u u współczesnych
natomiast, n a s z y m zdaniem

d y s k u s y j n e , określenie I . S e l l n o w k u l t u r y Australijczyków
tur

na

przy

środkowego

gospodarczej

od tysiącleci" .

między kulturą

wspólnoty

społeczeństwa

tubylców

argumentuje

powyższą

Rose

8

okresu

Australijczyków

bardzo

jako odpowiednika
pierwotnej,

gdyż

n i e zmieniły

się

tezę

znacznym

i Tasmańczyków, m i m o

kul­

„głów­
prawdo­

podobień­

iż ci o s t a t n i o d ­

i z o l o w a n i b y l i od k o n t y n e n t u p r z e z o k r e s o s t a t n i c h 8-10 tysięcy l a t , t z n . po
mowaniu

się cieśniny B a s s a . W

sumie, Rose ocenia wysoko

a w y s u w a błędy, które określa j a k o
Równocześnie
etnografa

z artykułem

i metodologa

—

„Schonheitsfehler".

Rosego

opublikowano

G . G u h r a , który zajął

krótką

odmienne

9

wypowiedź
stanowisko

s z a n y c h k w e s t i a c h . Jego z d a n i e m , s t w i e r d z e n i e E n g e l s a ze wstępu do
wydania

p r a c y O pochodzeniu

poru­

pierwszego

p r a h i s t o r i i . Początkiem r o z w o j u

nego j e s t d l a E n g e l s a s t a n zwierzęcy, a więc p i e r w s z e
wiążą się j e s z c z e s i l n i e z f u n k c j a m i

znanego
w

n i e j e s t błędem f i l o z o f i c z n y m , a co w i ę ­

rodziny...

c e j , m a duże z n a c z e n i e d l a p e r i o d y z a c j i

niem

ufor­

omawianą t u książkę,

biologicznymi

fazy

organizacji

— rozmnażaniem i

społecz­
ludzkich
wychowa­

potomstwa.

Dalsze uwagi
Większość

G. Guhra

znaleźć można w

zamieszczonych tam refleksji

r e c e n z e n t a należało zdefiniować
stkim

terminu

„prahistoria"),

uzyskanej periodyzacji. Podane
pierwszy

— wyznaczenie

jego r e c e n z j i z p r a c y

dotyczy

pojęcia użyte w
jak

również

bowiem

zakresu i

t y t u l e (dotyczy

bliżej

I.

celu pracy:

wyjaśnić

Sellnow .
1 0

zdaniem

to p r z e d e

oba

cele

wszy­

stawiane

określenia budzą p e w n e wątpliwości. C e l
czasach prahistorycznych

—

j e s t r a c z e j c e l e m s a m e j p r a h i s t o r i i , aniżeli j e j p e r i o d y z a c j i ; c e l d r u g i n a t o m i a s t

—

ogólnohistoryczne
osiągnięty

na

ogólnego b i e g u

uporządkowanie

podstawie

materiałów

historii rozwoju

ona również sformułowana

w

drodze

tej

w

szukaniu

trudności

widzi

rozwoju

Guhr

w

etnograficznych

społeczeństwa

—

n i e może

pierwotnego,

a n a l i z y źródeł e t n o g r a f i c z n y c h .
połączeń

z historią

jest

Rozwiązanie

wypracowaną

archeologię p r z y każdorazowych b a d a n i a c h

kultury konkretnego

dostatkiem pracy

określenia s t o s u n k u zachodzącego

jest w g r e c e n z e n t a b r a k

być

gdyż

przez

ludu. I n n y m

nie­
mię­

d z y prahistorią, objętą s y s t e m e m p e r i o d y z a c y j n y m , a c z a s a m i nowożytnymi, z k t ó ­
r y c h pochodzą źródła e t n o g r a f i c z n e
uważa

propozycję

etnograficzne
nad

periodyzacyjną

badania

omawianym

wykorzystane
I. S e l l n o w

n a d prahistorią. Z d a n i e m

problemem

dokona

się

w

a n a l i z i e . Również i G .

z a świetną,

poważnie

Guhr

wzbogacającą

tego a u t o r a , d a l s z y postęp b a d a ń

n a drodze

współpracy

między

archeolo­

gią i etnografią.
Andrzej

8
9
1 0

Ibidem,
s. 148.
Guhr,
Diskussionsbemerkung.
G u h r , recenzja: I. Sellnow.

Prinke

�358

RECENZJE

KSIĄŻKI
Adamus

Marian,

Tajemnice

NADESŁANE

sag i run, Z N i O , W r o c ł a w - W a r s z a w a - K r a k ó w 1970,

s s . 376.
Autor

przedstawia

mitologię normandzką

z o k r e s u poprzedzającego

wyodręb­

n i e n i e się poszczególnych s k a n d y n a w s k i c h narodów, odnosząc ją do I I I - I X w . n.e.
Runy, traktowane

j a k o ważny j e j e l e m e n t m a g i c z n y , porównuje A d a m u s

m i basenu

Śródziemnego, stawiając

Morza

tezę, że stamtąd właśnie

z pisma­

znaki

s k i e zawędrowały n a północ. P i s m o r u n i c z n e n i e jest z a t e m o r y g i n a l n e g o ,
nawskiego
i greckiego.

pochodzenia,
W dalszej

l e c z powstało

dzięki przekształceniu

części autor p r z e d s t a w i a

pisar­

skandy­

alfabetu

łacińskiego

historię t w o r z e n i a się

skandynaw­

s k i c h państw i królestw, a n a t y m tle początki r o z w o j u

literatury

skandynawskiej,

u źródeł której leżą właśnie sagi.
M. A. K.
A zat ja n

А. А., В i e ł o w

j a i issledowanija

sowietskoj

M. J . , G w o z d i e с к i j
Azii,

N. A . i i n . , I s t o r i j a o t k r y t i -

Myśl,, M o s k w a 1969, ss. 535.

J e s t to c z w a r t a już c h y b a p o z y c j a z s e r i i „Odkrycie Z i e m i " . A u t o r z y omawiają
k o l e j n o historię o d k r y c i a i badań K a u k a z u , Środkowej A z j i , S y b e r i i i D a l e k i e g o
W s c h o d u , D a l e k i e j Północy i Północnej D r o g i M o r s k i e j . Książka b a r d z o b o g a t a
w f a k t y i c i e k a w i e n a p i s a n a , i l u s t r o w a n a m a p a m i i p o r t r e t a m i głośnych b a d a c z y
w r a z z i c h b i o g r a f i c z n y m i r y s a m i . N a zakończenie bogaty z e s t a w l i t e r a t u r y p r z e d ­
miotu.
L.M.
De

Camp

L . Sprague,

de

Camp

B i b l i o t e c z k a Problemów, W a r s z a w a
Książka

została przełożona

z języka

tem tajemnym, przepowiedniami,
historię

czarownictwa,

podają

С. C a t h e r i n e , D u c h y ,

gwiazdy,

czary,

PWN,

1970, ss. 515.

magią

opisy

co z n a c z n i e j s z y c h mistrzów w i e d z y

angielskiego.

Autorzy

l i c z b , różnymi

ciekawszych
tajemnej.

zajmują

sposobami

się

czarów.

w y p a d k ó w , prezentują

świa­
Kreślą

sylwetki

Książka interesująca, choć przełado­

w a n a f a k t a m i , co u t r u d n i a c z y t a n i e .
L. M,
Chałasiński

Józef, Tradycje

O m e g a , t. 164, W a r s z a w a

i perspektywy

Sześć szkiców poświęconych p r z e m i a n o m
Autor
niu

a n a l i z u j e rolę poszczególnych w a r s t w

nowych

treści

przyszłości

kultury

polskiej,

WP,

1970, ss. 208.

kultury.

Szerokie

kultury polskiej w X I X i X X w i e k u .
— zwłaszcza chłopskiej — w

wykorzystanie

materiału

tworze­

pamiętnikarskiego.
B . Ż.

Der

Koran,

L e i p z i g 1968, ss. 600.

Książka ukazała się j a k o 351 tom c y k l u R e c l a m s U n i v e r s a l - B i b l i o t h e k

w

serii

„Historia i K u l t u r a " . W p r o w a d z e n i e n a p i s a l i prof. prof. E r n s t W e r n e r i K u r t R u ­
dolph, z a m i e s z c z o n a jest ponadto w y b r a n a

bibliografia

dotycząca K o r a n u

i Maho­

meta.
B . Ż.

�359

RECENZJE

E r i c h , Ucieczka

F r o m m
Autor

—

znany

r y z m u , widząc, w
i rezygnuje

od wolności,

psycholog,

jaki

Czytelnik, Warszawa

religioznawca

sposób

—

1970, ss. 279.

obserwując

rodzenie

społeczeństwo podporządkowuje

się

się s i l n e j

hitle­
władzy

z wolności, pisze tę pracę będącą analizą z a g a d n i e n i a wolności w

leżnieniu od h i s t o r y c z n e j f o r m a c j i i r o z w o j u .
m u psychologicznego,

poprzez

uza­

Zaczynając od wolności j a k o p r o b l e ­

pojęcie wolności w

okresie reformacji,

dochodzimy

do współczesnego j e j oblicza. A u t o r n i e próbuje przekonywać czytelników do m i t u
„złotego w i e k u " i czasów m i n i o n y c h , jednakże

generalnym

wnioskiem

j e s t to, iż

w miarę r o z w o j u , postępu t e c h n i c z n e g o i wykształcenia się i n s t y t u c j i człowiek j e s t
c o r a z b a r d z i e j uwikłany i zależny coraz d a l s z y od wolności.
L. M.

E . G . , Bieludżi

G a f f e r b e r g
rialnoj

kultury

i byta,

Nauka,

Turkmienskoj

SSR.

Oczerki

chozjajstwa,

Oddział l e n i n g r a d z k i , L e n i n g r a d

matie-

1969, ss. 240.

A u t o r r o z p o c z y n a od krótkiego p r z e d s t a w i e n i a h i s t o r i i , składu etnicznego,
siedlenia

Beludżów Turkmeńskiej

S S R , następnie k o l e j n o

omawia

roz­

rolnictwo,

ho­

dowlę i i n n e działy t z w . k u l t u r y m a t e r i a l n e j — o s i e d l a , domy, odzież, pożywienie,
dalej

przechodzi

do p r o b l e m u

rodziny,

wesela,

obrzędów w e s e l n y c h

oraz

związa­

n y c h z n a r o d z i n a m i , kończy zaś omówieniem n a r o d o w e j oświaty, o c h r o n y
współczesnego

życia

i kultury

zdjęciami i r y s u n k a m i ; m i m o
niętych, jest to p r a c a —

Beludżów.

Książka

napisana

prosto,

zdrowia,

ilustrowana

iż s z e r e g zagadnień k u l t u r y Beludżów zostało

zwłaszcza w

części dotyczącej

współczesnych

pomi­

przeobra­

żeń — dosyć interesująca.
L . M.

Ganek aja
nografii

Narodnoje

Olga Andriejewna,

iskusstwo

i m . N. 'N. Mikłucho-Makłaja, N a u k a , M o s k w a

Polszi,

AN

S S S R , Inst. E t ­

1970, es. 181, i l u s t r . 63, m a ­

p y 2.
Praca

oparta

z e b r a n y c h podczas
polskiej

sztuki

szydełkowanie,

n a l i t e r a t u r z e głównie
k i l k u pobytów w

ludowej

(garncarstwo,

dziewiarstwo,

polskiej

artystyczną

i c h h i s t o r i i , materiałów,

obróbkę

autorki

dziedziny

metalu, tkactwo,

z futra

malarstwo

t e c h n i k , ośrodków

materiałach

szeroko w s z y s t k i e

d r u k i n a płótnie, w y r o b y

słomy, piór, c i a s t a , s e r a , c u k r u , w o s k u , d r e w n a ,
niem

i własnych

Polsce. O m a w i a

i skóry,

haft,

papieru,

l u d o w e ) z uwzględnie­

wytwórczych,

zdobnictwa

oraz

typów r e g i o n a l n y c h . J a k o k r y t e r i u m wyodrębnienia poszczególnych d z i e d z i n

przy­

jęła a u t o r k a głównie t e c h n i k i obróbki c z y z d o b i e n i a w y r o b ó w n i e zaś i c h funkcję,
t a k np. e l e m e n t y a r c h i t e k t u r y o m a w i a n e
s t y c z n e j obróbki d r e w n a
na

z a l i c z o n o również

bawki

meblarstwo,

i rzeźbę, zaś w

są zarówno w r o z d z i a l e dotyczącym a r t y ­

j a k i m a l a r s t w a ludowego. D o a r t y s t y c z n e j obróbki d r e w ­
zdobnictwo

części poświęconej

b i e n i e ścian chałup, s k r z y n i e m a l o w a n e ,

w

drewnie

malarstwu

niektórych

częściach p r a c y

znalazło się

zdo­

p i s a n k i , k a f l e oraz o b r a z y n a s z k l e , p a p i e ­

r z e i płótnie. N a końcu każdego rozdziału z a m i e s z c z o n o
wstępie i w

( n a c z y n i a , sprzęty), z a ­

ludowemu

autorka

obszerną bibliografię.

wspomina

państwa n a d sztuką ludową w P o l s c e i rozważa p e r s p e k t y w y

też o f o r m a c h
jej

We

opieki

rozwoju.
M. W.

�RECENZJE

360
Holzer

J e r z y Zdzisław, Demografia,

Podręcznik d e m o g r a f i i
wy

analizy

P W E , Warszawa

1970, ss. 350, r y s . 17.

n a p i s a n y w o p a r c i u o poprzednią pracę a u t o r a
Warszawa

demograficznej,

o przedmiocie demografii,

1963). Rozdział p i e r w s z y i d r u g i

metodach badawczych

poświęcone są sposobom

(Podsta­
informują

i źródłach d a n y c h , c z t e r y d a l s z e

badań l i c z b y ludności w g płci, w i e k u itp. Rozdziały 7 - 9

omawiają r u c h n a t u r a l n y i z a g a d n i e n i a r e p r o d u k c j i ludności o r a z r u c h y m i g r a c y j ­
ne. O s t a t n i z a w i e r a z a g a d n i e n i a p r o g n o s t y k i d e m o g r a f i c z n e j

oraz przedstawia

wy­

n i k i p o l s k i c h b a d a c z y w tej d z i e d z i n i e . K a ż d y rozdział zakończony j e s t w s k a z ó w ­
kami

bibliograficznymi.

I w a n o w
XX

в. z.

S . W., Skulptura

narodów

siewiera

Sibirii,

XIX

— pierwaja

polowina

w., N a u k a , Oddział l e n i n g r a d z k i , L e n i n g r a d 1970, ss. 296.
Praca

poświęcona

rodów północnej

jest analizie form

Syberii. W

ludów grupy

ugryjskiej

Nganasanów,

Ketów

dlaczego

została

czów

zwłaszcza

—

—• Chantów

i Mansów,

itd. oraz Ewenków

pominięta
u

i rodzajom

twórczość

tych

rzeźbiarska

współczesną

itd., a p o t e m

twórczość

Jakutów,

tych

t u t u N a r o d ó w Północy i t p . Książka jest b a r d z o

ludów,

—

Nienców,

Eskimosów
bogato

najpierw
prace

na­

twórczość

zastanawiające

rzeźbę kultową. W

rzeźbiarską

jest

samodijskiej
Nieco

ostatnich jest ona, j a k wiadomo,

świeckim, z a b a w k i

omawia

rzeźbiarskiej

omówiona

grupy

i Dołganów.

P r z y o m a w i a n i u poszczególnych g r u p a u t o r p r e z e n t u j e
rakterze

twórczości

poszczególnych rozdziałach

jest,

i

Czuk­

rozwinięta.

twórczość o c h a ­
zakończeniu

pracy

studentów

Insty­

bogato i l u s t r o w a n a zdjęciami i r y ­

sunkami.
L. M.

Historia

chłopów

t. I :

polskich,

Do

red. Stefana Inglota, L S W , W a r s z a w a
Tom

I

tego

zbiorowego

upadku

opracowania

o k r e s od początków f o r m o w a n i a

Rzeczypospolitej

Pod

szlacheckiej.

1970, s s . 578, i l u s t r . 33, m a p y 2.
o

charakterze

syntetycznym

się społeczeństwa k l a s o w e g o

obejmuje

do r o k u 1795. Z n a j ­

dują się w n i m następujące z a g a d n i e n i a : rozwój badań n a d historią chłopów, ś r o ­
d o w i s k o geograficzne,

p r o c e s y k o l o n i z a c y j n e i m i g r a c j e , p o d s t a w y gospodarcze

w s i z uwzględnieniem p o l i t y k i społeczno-gospodarczej, ustrój a g r a r n y
ki

społeczne i p r a w n e ,

zagadnienie

się i c h świadomości n a r o d o w e j
szkolnictwo.

Rozdział

część poświęconą

formowanie

i p o l i t y c z n e j , w a l k i k l a s o w e , k u l t u r a w s i , oświata,

o badaniach

środowisku

r o l i m i l i t a r n e j chłopów, a także

życia

oraz s t o s u n ­

n a d historią

geograficznemu,

chłopów

napisał

zagadnieniom

Stefan

Inglot,

demograficznym

ogólnym u w a g o m o r o z w o j u o s a d n i c t w a w P o l s c e p r z e d r o z b i o r o w e j

oraz

— Julian J a n -

czak. Całość zagadnień g o s p o d a r c z y c h , społecznych i p r a w n y c h związanych z o k r e ­
sem wczesnofeudalnym

(do poł. X I I I

w.)

opracował W a c ł a w

K o r t a , okres

gospo­

d a r k i c z y n s z o w e j (poł. X I I I - X V w.) — R o m a n H e c k , folwarczno-pańszczyźniany
Leonid
nych

Żytkowicz, E d w a r d

okresach zajmuje

T r z y n a , Józef Leszczyński. Kulturą w s i w

się Józef

B u r s z t a , zaś z a g a d n i e n i a m i

oświaty

—

poszczegól­
i szkolnic­

t w a — M i r o s ł a w a Chamcówna.
O p r a c o w a n i e p r z e z n a c z o n e d l a s z e r o k i e g o kręgu czytelników.
A. W.

�361

RECENZJE

Jung

Psychologia

C a r l Gustaw,

a religia,

K i W s e r i a „R", W a r s z a w a

1970, s. 446.

Książka j e s t w y b o r e m p i s m z różnych p r a c J u n g a . N a początku autor,
i współpracownik Z . F r e u d a , o m a w i a
a następnie z a j m u j e

się s p r a w a m i

różnice między poglądami s w o i m i

p s y c h i k i współczesnego człowieka, relacją

d z y psychologią a religią. I n t e r p r e t a c j e
prowadziły

Junga

do n o w y c h

uczeń

i Freuda,

marzeń s e n n y c h i w o l n y c h

poglądów n a charakter

mię­

skojarzeń

do­

i rolę podświadomości,

do

p r z e k o n a n i a , iż zawierać się w n i e j mogą n i e t y l k o dążenia tłumione, ale również
i t a k i e , które są ukrytą siłą organizującą

i ukierunkowującą

życie. N a tej

doszedł do k o n c e p c j i archetypów; w t e n sposób i n t e r p r e t u j e r e l i g i j n e m i t y ,
i b a j k i . Książka p o p r z e d z o n a

jest wstępem B . S u c h o d o l s k i e g o ,

drodze
symbole

poświęconym

omó­

w i e n i u k o n c e p c j i i poglądów J u n g a .
L. M.
Kałużyński

Stanisław,

Imperium

Mongolskie,

1970, ss. 200, fot., r y s . 23 w tekście, m a p a 1,
Kolejna
od

książka

omówienia

szym

ciągu

orientalisty

Mongolii w

autor

zajmującego

okresie

przedstawia

WP,

się Azją

poprzedzającym

imperium

Omega,

t. 159,

Warszawa

bibliografia.
Centralną

powstanie

Czyngis-chana,

rozpoczyna

imperium.

rozwój

n a d z i e l n i c e . Pracę kończy rozdział omawiający

polityczne,

kulturalne

i

imperium

z

krajami

się
dal­

terytorialny

jego następców i r o z p a d
handlowe

W

europejskimi,

za

kontakty
m.

in.

z Polską.
B. Z.
J a r o s z e w s k i
współczesnej
personalizm
W

M., Osobowość

Tadeusz

antropologii

filozoficznej

chrześcijański,

p r a c y tej „znajdzie

marksowskiej

filozofii

pozycji poznawczych

i wspólnota.

— marksizm,

osobowości

1970, ss. 598.

c z y t e l n i k eseje

i s t u d i a stanowiące próbę

tej filozofii

konfrontacji

we

egzystencjalizm,

KiW, Warszawa

człowieka i społeczeństwa oraz

listycznych: neotomizmu

Problemy

strukturalizm,

interpretacji

ustaleń i

z u s t a l e n i a m i współczesnych kierunków

pro­

persona-

J . M a r i t a i n a i E . G i l s o n a , k o n c e p c j i człowieka E . M o u n i e -

r a i T e i l h a r d a de C h a r d i n , e g z y s t e n c j a l i z m u M . H e i d e g g e r a i J . P. S a r t r e ' a , s t r u k turalizmu

C . Lévi-Straussa

mu". Podstawowym
nia

filozoficznych

kwestii

jednak
podstaw

aksjologicznych

i zastanowienie

i

różnych

wariantów

zamierzeniem
marksowskiej

związanych

mieszczańskiego

a u t o r a było dążenie do
t e o r i i osoby

ze z r o z u m i e n i e m

oraz

indywidualiz­
zrekonstruowa­

wyjaśnienie

socjalistycznego

się n a d s z a n s a m i r e a l i z a c j i m a r k s o w s k i e g o

pewnych

humanizmu

ideału człowieka, a t a k ­

że społeczeństwa.
L. M.
J e r e m i e j e w D. J . , Juriuki,

N a u k a , Moiskwa 1969, ss. 104.

T a n i e w i e l k a p r a c a poświęcona j e s t j e d n e m u z k o c z o w n i c z y c h p l e m i o n t u r e c ­
k i c h . J e s t to rodzaj małej m o n o g r a f i i . A u t o r o m a w i a geograficzne w a r u n k i , w j a ­
k i c h żyją J u r i u k o w i e , i c h r o z m i e s z c z e n i e ; następnie z w r a c a u w a g ę n a kulturę m a ­
terialną i gospodarkę tego p l e m i e n i a , o m a w i a r o l n i c t w o , hodowlę oraz p r z e m i a n y
związane z p r z e c h o d z e n i e m do osiadłości, w z r o s t e m r o l i u p r a w y z i e m i , z m i a n a m i
w s t r u k t u r z e r o d o w o - p l e m i e n n e j i życiu r o d z i n n y m .
L. M.

�-3G2

RECENZJE

K a s p r z y k
Warszawa

Leszek,

Jest

to

rodzaj

opracowania

A u t o r z y zaczynają
nych

Węgrzecki

Wprowadzenie

Adam,

do

filozofii,

PWN,

1970, ss. 282.
podręcznikowego

w

układzie

zagadnieniowym.

od rozważań n a d pojęciem filozofii, j e j funkcją, relacją

nauk, potem

omawiają

stanowiska, problem

zagadnienia

ontologiczne,

przedmiot

do i n ­

ontologii,

b y t u i jego n a t u r y , przechodzą z k o l e i do zagadnień

m o l o g i c z n y c h , społecznych i a n t r o p o l o g i c z n y c h
n i e n i a moralności), a kończą

omówieniem

(problem jednostki ludzkiej,

m a r k s i z m u i współczesnych

różne
epistezagad­

kierunków

filozoficznych.
L. M.
Kontakte

und Grenzen.

Probléme

der Volkskultur

1969, ss. X V I I I + 566, fot. 1 + 80, r y s . 3 +
46

artykułów

wydana

poświęconych

und Socialforschung,

Gottingen

60, i n d e k s y .

zagadnieniom,

które

z o k a z j i 60 r o c z n i c y u r o d z i n G e r h a r d a

sygnalizuje

podtytuł.

Heilfurtha, profesora

Praca

uniwersytetu

w Marburgu.

в. z.
La

Macědoine
Pod

kiewski

et les Macédoniens

t a k i m tytułem
publikację,

francuskiej

dans

naukowcy

n a którą

i niemieckiej

le passe,

Skopje

jugosłowiańscy

składają

wersjach

1970, s s . 522.

przygotowali

się 34 artykuły

w

językowych. Dotyczą

n a kongres

rosyjskiej,

mos­

angielskiej,

one h i s t o r i i p o l i t y c z n e j ,

społeczno-gospodarczej, h i s t o r i i s z t u k i i k u l t u r y M a c e d o n i i , począwszy od starożyt­
ności

aż po c z a s y obecne.

Publikację

przygotowano

w

Instytucie Historii

Naro­

dowej.
B.Z.
L e w i s
O s c a r , Rodzina
w a 1970, s s . 633.
Nagrana
syna

Zycie

n a taśmę magnetofonową

opowiedziana
i

Martinezów.

przez

Felipa. W

troje
losach

chłopa, P i W ,

h i s t o r i a meksykańskiej

j e j członków —
rodziny

meksykańskiego

Pedro

Martinezów

Martineza,

Warsza­

rodziny

chłopskiej

jego żonę

Esperanzę

i ich wsi Azteca

znalazły

odbicie

w y d a r z e n i a , które wstrząsnęły M e k s y k i e m w c z a s i e r e w o l u c j i l a t 1910-1917, r e f o r ­
m y społeczne i związane z n i m i p r z e m i a n y w s i meksykańskiej w l a t a c h 1920-1940
(szczególnie
w

zaś

za prezydentury

końcu z a h a m o w a n i e

Alvaro

tych reform

Obregóna

po r o k u

i Lázaro

Cárdenasa)

1940 (tj. po ustąpieniu

c z y też

Cárdenasa).

Część zasadniczą książki, t j . dzieje r o d z i n y Martinezów p r z e z n i c h s a m y c h o p o ­
wiedziane,

poprzedza

prowadzenia

słowo wstępne O. L e w i s a , w

którym a u t o r p i s z e o sposobie

badań i c e l a c h , j a k i e i m przyświecały. I n f o r m a c j e

n a t e m a t budżetu,

podziału p r a c y w r o d z i n i e Martinezów, losów d z i e c i P e d r a , d a n e o w s i A z t e c a z a ­
wiera

aneks. Z a m y k a

książkę

chronologiczne

zestawienie

ważniejszych

wydarzeń

w M e k s y k u , w s i A z t e c a i r o d z i n i e Martinezów.
A. W.
M a c h o w s k i
Warszawa
Autor

J a c e k , Ognista

znany

już

z książek

czości l i t e r a c k i e j Eskimosów.
kultury

kula.

Legendy,

baśnie

i

bajki

eskimoskie,

PIW,

1970, ss. 312.
o Wyspie

Praca

Wielkanocnej

poprzedzona

e s k i m o s k i e j , wprowadzającym

w

jest

specyficzny

prezentuje

interesującym
świat

wybór

twór­

omówieniem

i c h wierzeń,

legend,

�363

RECENZJE

twórczości m a l a r s k i e j , poezji. Następnie k o l e j n o

przedstawione

są legendy,

baśnie

i b a j k i Eskimosów s y b e r y j s k i c h , alaskańskich, k a n a d y j s k i c h i g r e n l a n d z k i c h .
dokonał b a r d z o
wych;
i

czasami

miła książka

szerokiego

wyboru,

prezentuje

różne

jest i l u s t r o w a n a

opierając

warianty

się n a w i e l u

tego

reprodukcjami

samego

opracowaniach
wątku.

oryginalnej

Ta

grafiki

Autor
źródło­

interesująca

eskimoskiej.
L. M.

Marzec

cieniu

Zdzisław, W

Andów,

K i W , Warszawa

1970, ss. 366, t a b l . fot. 34.

W ś r ó d l i c z n y c h w o s t a t n i c h l a t a c h d z i e n n i k a r s k i c h r e l a c j i z podróży p o
ryce

Łacińskiej

korzystnie

wyróżnia

się t o m reportaży

w ośmiomiesięcznej w ę d r ó w c e po W e n e z u e l i ,
brał

bogaty

krajów

materiał

dotyczący

andyjskich. Autor

życia

n i e próbuje

Zdzisława

aktualnych

problemach

tej

Gujany

części

gospodarczego

fascynować

świata.

który

Panamie, Kolumbii, Peru i Chile ze­

politycznego,

i

kulturalnego

c z y t e l n i k a egzotyką

t y c z n y m i szczegółami podróży. Z a m i a s t tego daje solidną informację
z Wenezuelskiej

Ame­

Marca,

Szczególnie

i południowych p r o w i n c j i

interesujące

Chile-Patagonii

stej. Doskonały z e s t a w zdjęć w y k o n a n y c h p r z e z samego

i

o

anegdo­

najbardziej

są

reportaże

i Ziemi

Ogni­

autora.
A. W.

Magidowicz
Jewropy,

I . P.,

Magidowicz

Myśl, M o s k w a

Następna
Autorzy

książka

z bardzo

rozpoczynają

gdzie poświęcają

pracę

I., Istorija

otkrytija

i

issledowanija

ciekawej

od rozdziału

i

pożytecznej

„Odkrycie

serii

Europy

„Odkrycie
przez

m i a n , wiadomościom

Śródziemnego, e k s p l o r a c j o m

geograficznym

badania

i poziomowi

Ziemi".

starożytnych",

sporo m i e j s c a wiadomościom z a w a r t y m u H e r o d o t a ,

n e t r a c j i brzegów M o r z a
stępnie p o p r z e z

W.

1970, ss. 453.

greckiej

pe­

C e n t r a l n e j E u r o p y przez R z y ­

tej n a u k i w

starożytności.

i o d k r y c i a średniowiecza — p e n e t r a c j e

arabskie,

Na­

Norma­

nów, Chazarów, b a d a n i a w i e k u X V I i następnych dochodzą do współczesności i w y ­
p r a w n a N o w ą Ziemię, Islandię, Ziemię Franciszka-Józefa, U r a l
jąca i bogata w f a k t y

praca ilustrowana

jest mapami,

itd. T a interesu­

przedstawieniem

sylwetek

sławnych b a d a c z y i zakończona obfitą bibliografią.
L. M.
M iк uta

M a r i a n , Staropolskie

święto

żniw. Dożynki,

B i b l i o t e k a Teatrów A m a t o r s k i c h , W a r s z a w a
Materiał, n a p o d s t a w i e
kowskiego,

widowisko

obrzędowe,

którego zostało o p r a c o w a n e

Sądeckiego, Opoczyńskiego i z M a z o w s z a ,

widowisko, pochodzi z K r a ­
gdzie a u t o r zbierał

fragmen­

t y tekstów i obrzędów. J e s t to więc melanż z różnych regionów, n i e j a k o
k i wzorcowe".

„O obrzędach żniwiarskich", poprzedzająca

przedmowa
formy

pióra

prof,

widowiskowej

d r a Józefa

Burszty

miały ważniejszy

warunków kultury ludowej,
tym

„dożyn­

C e l e m o p r a c o w a n i a j e s t wszakże u t r w a l e n i e zwyczajów, pieśni i p r a k ­

t y k obrzędowych, j a k s t w i e r d z a autor. P e w n ą wartość daje p r a c y krótka
autora

LSW,

1970, ss. 98.

Burszta przestrzega

gdzie

przed

rozprawa

s c e n a r i u s z , a co ważniejsze

podnosząca

sens z n a c z e n i o w y ,

fakt,

że

wyrosły

dożynki

z konkretnych

istotną rolę odgrywały p r a k t y k i m a g i c z n e .

traktowaniem

tego w i d o w i s k a

jako

—

oprócz
Przy

autentycznego

folkloru.
M. A. K.

�364

RECENZJE

E d m u n d , Założenia

M o k r z y c k i

socjologii

humanistycznej,

P W N , W a r s z a w a 1971,

ss. 116.
S o c j o l o g i a h u m a n i s t y c z n a a s o c j o l o g i a t e c h n i c z n a — p i e r w s z a kształtuje l u d z ­
k i e p o s t a w y i opinie, ułatwia z r o z u m i e n i e problemów n a j b a r d z i e j
narzucających
się społecznie, d r u g a s t a n o w i bazę inżynierii społecznej, występuje w r o l i narzędzia
s p r a w n e g o działania, j e s t źródłem wskazówek do z a w i a d y w a n i a l u b m a n i p u l o w a n i a
ludźmi. A u t o r r o z p o c z y n a od a n a l i z y tego p o w s z e c h n e g o dosyć zróżnicowania, n a ­
stępnie zaś poświęca uwagę z a g a d n i e n i u r o z u m i e n i a — z a k r e s o w i pojęcia tego
t e r m i n u , r o z u m i e n i u a p r o c e d u r z e w n i o s k o w a n i a , p r o b l e m o w i o c e n y etc.
L. M.
Murray
Z

J . , Motywacja

Edward

początkiem

tego r o k u

p r a c a poświęcona m o t y w a c j i
runkowaniu.
swoje

Wiele

i uczucia,

ukazała

PWN,

się w

Warszawa

sprzedaży

i interpretacji ludzkiego

jest teorii

dotyczących

teorii. A u t o r

interesująca

i

pożyteczna

z a c h o w a n i a się i jego

ludzkiego

podłoże w filozofii, p s y c h o a n a l i z i e , antropologii,

niejszej i adekwatnej

1968, s s . 210.

zachowania
ale b r a k

uwa­

się, mają

one

jakiejś j e d n e j , p e ł ­

n i e usiłuje przedstawić w p r a c y j e s z c z e

jednej

t e o r i i ; t e m a t u j m u j e całościowo, starając się zaznajomić c z y t e l n i k a z różnorodnością
p r o b l e m ó w wchodzących w z a k r e s o m a w i a n e g o z a g a d n i e n i a
m i . Pracę wzbogacają i n f o r m a c j e
tami,
na

obserwacji

szereg

k l i n i c z n y c h i badań

rozdziałów.

Najpierw

i z ich interpretacja­

dotyczące eksperymentów n a d ludźmi i zwierzę­
antropologicznych.

autor

zaznajamia

Książka

podzielona

n a s z różnorodnymi

jest

teoriami

m o t y w a c j i — i n t e l e k t u a l i s t y c z n y m i , h e d o n i s t y c z n y m i , instynktów, popędów i t d . , d a ­
lej p r z e c h o d z i do s p r a w
gradzania,
wacji

motywacji

społecznej

motywacji

i zachowania,

seksualnej, uczuciowej

n a t u r y popędu, p r o b l e m ó w n a ­

i kończy

omówieniem

i działania m o t y w ó w społecznych. P r a c a

źródeł

uzupełniona

moty­

jest

słow­

n i c z k i e m ważniejszych terminów.
L. M.
N a g e 1 E r n e s t , Struktura
W a r s z a w a 1970, ss. 522.

nauki

— zagadnienia

P i e r w s z a w języku p o l s k i m p r a c a w y b i t n e g o

logiki

wyjaśnień

naukowych,

l o g i k a i metodologa

PWN,

(z wyjątkiem

s z k i c u „Twierdzenie Godła", którego współautorem był Nagel). Czytelność w y k ł a d u
skomplikowanej

problematyki

sprawia,

że

książka

dostępna

jest

dla

szerokiego

grona p r z e d s t a w i c i e l i n a u k społecznych i e k s p e r y m e n t a l n y c h .
B. Z.
New comb
T h e o d o r e M., T u r n e r R a l p h H . , C o n v e r s e
Philip E.,
Psycho­
logia społeczna. Studium
interakcji
ludzkich,
P W N , W a r s z a w a 1970, ss. 598, r y s . 81,
indeksy.
P i e r w s z y — z kręgu n a u k i z a c h o d n i e j — podręcznik p s y c h o l o g i i społecznej z a ­
prezentowany

p o l s k i e m u c z y t e l n i k o w i . C z t e r y części książki omawiają k o l e j n o : p o ­

s t a w y j e d n o s t e k , p r o c e s y i n t e r a k c j i , strukturę i właściwości grupy,
akcje

w

grupie.

Przekładu d o k o n a n o

pod redakcją

Heliodora

a także i n t e r ­

Muszyńskiego.
B.Z.

�365

RECENZJE

N i с o l i n i B r u n o , La famlglia

zíngara, Brescia,

Morcalliana

1969, s s . 218.

Książka t r a k t u j e o k u l t u r z e Cyganów, a dokładniej o f o r m a c h
łecznej, małżeństwach, moralności

i obyczajowości

w

różnych

organizacji

grupach

spo­

Cyganów,

a także o z m i a n a c h zachodzących pod w p ł y w e m r e l i g i i k a t o l i c k i e j oraz p r a c y m i ­
sjonarskiej

wśród

poświęcone

historii

Cyganów.

Książka

kontaktów

zawiera

Cyganów

z

różnych m i s j i chrześcijańskich, poczynając
uzupełnieniem są z a m i e s z c z o n e w

bardzo

interesujące

Kościołem

i

od p i e r w s z e j

tej p r a c y

wprowadzenie

omówieniu

działalności

połowy X I X w.

dawne i najnowsze

Cennym

dokumenty

koś­

c i e l n e dotyczące Cyganów.
L. M.
N o w a k

S t e f a n , Metodologia

badań socjologicznych,

J e s t to podręcznik d l a studentów socjologii
d y s c y p l i n , którzy w

swej

p r a c y zamierzają

1970, ss. 485.

i dla tych przedstawicieli innych

posługiwać się m e t o d a m i

n y m i p r z e z socjologię t z w . empiryczną; ambicją
n a j n o w s z y c h , w p r o w a d z e n i e do metodologii

PWN, Warszawa

nauk

wypracowa­

autora jest przedstawienie

t y w a c j i . P r a c a t a pomyślana j e s t j a k o p i e r w s z y t o m poświęcony ogólnym
niom metodologii
i

analizy

jednej
jącej

danych),

badań

stanowi

— rozumującej
twierdzenia

socjologicznych
on próbę

i opisującej

o przedmiocie

dwóch

różnych

badań. A u t o r

zbierania

jakby

z j a w i s k a , które b a d a , i d r u g i e j

swoich

zagadnie­

(drugi zawierać będzie m e t o d y

integracji

metod

społecznych i p r a k t y c z n y c h m o ­

rozpoczyna

socjologii,

—

uzasadnia­

od

omówienia

z j a w i s k i procesów społecznych, następnie pojęć języka socjologii, rodzajów
dzeń

i stopnia

i c h ogólności, formułowania

teorii, p r z e w i d y w a n i e

problematyki

zdarzeń i p r a k t y c z n e z a s t o s o w a n i e

badań,

wyników

aż

po

twier­
budowę

badań.
L. M.

Od Mojżesza

do Mahometa,

Iskry, Warszawa

1970, ss. 269.

J e s t to książka poświęcona „założycielom" w i e l k i c h r e l i g i i . Z n a n i r e l i g i o z n a w ­
cy, j a k J . K e l l e r , W. T y l o c h , E . Słuszkiewicz e t c , omawiają postać Mojżesza, B u d ­
dy, K o n f u c j u s z a , J e z u s a i M a h o m e t a . Poczynając od ogólnych wiadomości i ź r ó ­
deł, d a n y c h b i o g r a f i c z n y c h i wiadomości n a t e m a t życia w y m i e n i o n y c h p o s t a c i ,
a u t o r z y prezentują i c h działalność, p o w s t a w a n i e
systemów r e l i g i j n y c h , historię
i c h r o z p r z e s t r z e n i a n i a się i prześladowań. Książka n a p i s a n a jest w sposób p r z y ­
stępny i c i e k a w y .
L. M.

Panemuniu

Dzukai,

r e d . A . Vyšniauskaitě, L i e t u v o s T S R , M o k s l u , A k a d e m i j o s

Isto-

r i j o s I n s t i t u t e s , V i l n i u s 1970, ss. 143, r y s . 58, t a b l . fot. 33.
P r a c a z b i o r o w a — m o n o g r a f i a e t n o g r a f i c z n a terenów położonych n a d środko­
w y m N i e m n e m między m i a s t a m i D r u s k i e n n i k i i B i r s t o n a s . T o m o t w i e r a artykuł
R. Rimantiené omawiający a r c h e o l o g i c z n e ślady n a j s t a r s z e g o o s a d n i c t w a (od X t y s .
p.n.e. do I I t y s . p.n.e.) n a o b s z a r a c h N a d n i e m n i a . Z a g a d n i e n i e m r o l i Jaćwingów
w e t n i c z n e j h i s t o r i i tego t e r e n u z a j m u j e się P. K u l i k a u s k a s . A . V a n a g a s p i s z e
o podstawowych
c e c h a c h t o p o n i m i k i nadniemeńskich Dzuków, zaś A . V i d u g i r i s

�366

RECENZJE

omawia

n a tle nadnierneńskich

gwar

ne d l a g w a r y z a c h o d n i c h D z u k ó w

języka

w t r z e c h k o l e j n y c h artykułach z a j m u j e
nym

i gospodarczym.

Dwa

litewskiego

zamieszkujących

artykuły

cechy c h a r a k t e r y s t y c z ­

badany

region.

I . Butkevičius-

się o s a d n i c t w e m , b u d o w n i c t w e m

V. Miliusa

poświęcone

zostały

mieszkal­

przemianom

w wyposażeniu d o m u chłopskiego (meble i sprzęty związane z g o s p o d a r s t w e m
mowym).

G.

Niunkiené-Tallat-Kelpšaité

w gospodarstwie

omawia

rolę

tkanin

własnego

chłopskim, p o d s t a w o w e t e c h n i k i t k a c k i e i w z o r n i c t w o

od I I poł..

X I X w . do czasów o b e c n y c h . O z m i a n a c h w s t r o j u k o b i e c y m (ze zwróceniem
gi n a różnice między Drulicą a Z a n i e m n i e m )

do­

wyrobu
uwa­

od połowy X I X w i e k u do l a t o s t a t ­

n i c h p i s z e M . Mastonyté. S t r z e s z c z e n i a artykułów w języku r o s y j s k i m .
A.
Prieobrazowanija
wiera,

w chozjajstwie

Nauka, Moskwa

i kulturie

i etniczeskije

W.

process-y u narodów

sie-

1970, ss. 280.

J e s t to p r a c a z b i o r o w a pod redakcją I . S . G u r w i c z a i B . O. Dołgicha. Z a w i e r a
s z e r e g r o z p r a w dotyczących procesów p r z e m i a n n a S y b e r i i i kształtowania się n o ­
wego o b l i c z a k u l t u r y t y c h z i e m . „Współczesne p r o c e s y e t n i c z n e u o b s k i c h U g r ó w " ,
„Przemiany e t n i c z n e w E w e n s k i m Okręgu N a r o d o w y m " , „Procesy e t n i c z n e n a d a ­
l e k i m północo-wschodzie S y b e r i i " , „Przeobrażenia w gospodarce i k u l t u r z e u E w e n ­
ków O b w o d u A m u r s k i e g o " — oto tytuły niektórych z rozdziałów tej p r a c y .
L . M.
Readings
Oxford

in the Sociology

of Migration,

red. Jansen Clifford

J . , Pergamon

Z b i o r o w a p r a c a składająca się z k i l k u części pióra autorów z różnych
Wprowadzenie

C . J . J a n s e n a „Migracja.

Problem

socjologiczny".

z a w i e r a rozdział poświęcony t y p o m m i g r a c j i , z a w o d o w e m u
migrantów
migracji"

(P. G e o r g e ) i —
(W. P e t e r s e n ) ,

wego, ale także p o r u s z a
Azji

Press,

1970, ss. 402.

i t d . Część d r u g a

z migracjami

w

zwłaszcza

gdzie

autor

interesujący

—

pierwsza

i społecznemu składowi

rozdział „Ogólna

mówi n i e t y l k o o m i g r a c j a c h

zagadnienie

typologia

typu

l u d ó w k o c z o w n i c z y c h , myśliwych

poświęcona j e s t bądź szczegółowym

poszczególnych k r a j a c h , bądź w y b r a n y m

krajów.

Część

problemom

zarobko­

i

pasterzy

związanym

zagadnieniom

socjologii

migracji.
L. M.
R y s z k o w i e

Elżbieta i F r a n c i s z e k , Między

t e k a Myśli Współczesnej, W a r s z a w a

utopią

a zwątpieniem,

PIW,

Biblio­

1970, ss. 159.

Książka poświęcona jest dwóm dosyć głośnym współczesnym z a c h o d n i m
logom:
kiem

Marshallowi

przemian, jakie

zawsze
ny —

McLuhanowi

spowodowały

zdeterminowany
w

i Herbertowi

przez

znacznie bardziej

Marcusemu. Pierwszy

środki m a s o w e g o p r z e k a z u —

środowisko, w

którym

żyje...

dramatycznej

formie

niż k i e d y k o l w i e k

wytwarzające

się w

gwałtownym

elektroniczne, zdominowane

p r z e z rozwój

jest

telegrafu,

dia i w r e s z c i e — co można uważać za m o m e n t
McLuhan

jest

głosicielem

„śmierci

kultury

w

historii

tempie

—

przez
ideolog,

jest

współczes­
—

środowisko

fonografu, k i n a , r a ­

kulminacyjny — przez

druku",

mędrca, p r z e z i n n y c h za s z a r l a t a n a . H . M a r c u s e

telefonu,

ideo­

teorety­

„Człowiek

człowiek

przez

zdeterminowany

jest

jednych

telewizję".

uważany

n a którego

za

powołują

�367

RECENZJE

się p r z e d s t a w i c i e l e „rewolucji s t u d e n c k i e j " i z b u n t o w a n e j
M a r k s , Mao, Marcuse

—

to hasło

często s p o t y k a n e

młodzieży. 3 r a z y „ M " —

na transparentach

ruchów młodzieżowych n a z a c h o d z i e , świadczące, j a k a w a g a
stwierdzeń M a r c u s e ' a
się próbą

i głoszonych przezeń haseł. T a interesująca

podsumowania

i zastanowieniem

k u czemu

pochodów

przykładana

zmierza

j e s t do

książka

utopijna

kończy
filozofia

M c L u h a n a , M a r c u s e ' a i i c h zwolenników.
L. M.

Struktura

i dynamika

społeczeństwa

polskiego,

PWN, Warszawa

1970, ss. 327, t a b l .

48.
Zbiór studiów s o c j o l o g i c z n y c h

poświęconych

dwudziestopięcioleciu

d o w e j . U w a g a autorów (m. i n . Szczepański, Wesołowski M a l a n o w s k i ,

Polski L u ­
Gołębiowski)

skupiła się n a p r z e m i a n a c h k u l t u r y i s t r u k t u r y społecznej.
B.Z.

S z c z u r k i e w i c z

T a d e u s z , Studia

socjologiczne,

PWN,

Warszawa

1970, ss. 463.

J e s t to zbiór r o z p r a w , niektóre z n i c h były już p u b l i k o w a n e w o k r e s i e p r z e d i p o w o j e n n y m , i n n e stanowią p r z e d r u k i referatów wygłaszanych p r z e z T . S z c z u r ­
k i e w i c z a n a z j a z d a c h , część w r e s z c i e u k a z u j e się po r a z p i e r w s z y . B a r d z o s z e r o k i
j e s t w a c h l a r z o m a w i a n y c h s p r a w , d o t y c z y on zarówno z a k r e s u socjologii i j e j
m i e j s c a wśród i n n y c h n a u k oraz s o c j o l o g i c z n y c h kierunków n a u k o w y c h ( k i e r u n k i
z o r i e n t o w a n e b i o l o g i c z n i e , a także geograficzny, r a s o w o - a n t r o p o l o g i c z n y
itd.), j a k
i p e w n y c h szczegółowych już zagadnień: r o d z i n a w świetle e t n o - s o c j o l o g i i , w p ł y w
p r a s y c o d z i e n n e j . A u t o r o p i e r a się w s w o i c h rozważaniach n a bogatej l i t e r a t u r z e ,
np. p r z y o m a w i a n i u r o d z i n y r o z p o c z y n a od p r a c prekursorów e t n o g r a f i i , potem
dużo u w a g i poświęca osiągnięciom ewolucjonistów i k r y t y c z n e j i c h a n a l i z i e . N a ­
stępnie o m a w i a p u b l i k a c j e późniejsze, próbuje zdefiniować p e w n e t e r m i n y o d n o ­
szące się do s p r a w r o d z i n y , z a j m u j e się rozważaniami n a d różnymi j e j f o r m a m i ,
powiązaniami z r o d z a j a m i g o s p o d a r k i i c z y n n i k a m i kształtującymi różne f o r m y r o ­
dziny.
L. M.

T e l a k o w s k a W a n d a , W kręgu chłopskiej kultury.
Inwencja
ludowa we
współ­
czesnej
wytwórczości,
N K , W a r s z a w a 1970, ss. 203, i l u s t r . 208, w k ł a d e k kolor. X I I .
K o l e j n a p r a c a W. T e l a k o w s k i e j poświęcona z a g a d n i e n i u i n w e n c j i l u d o w e j w e
współczesnym w z o r n i c t w i e . P o omówieniu r o l i twórczości l u d o w e j w s z t u c e i k u l ­
t u r z e n a r o d o w e j począwszy od X I X w . do o k r e s u p o w o j e n n e g o a u t o r k a p r z e c h o d z i
do wyłożenia metod prawidłowego w y k o r z y s t y w a n i a d o r o b k u p o l s k i e j s z t u k i l u d o ­
w e j w p r o d u k c j i przemysłowej p o p r z e z z a s t o s o w a n i e u s t a l o n y c h z a s a d k o m p o z y c y j ­
n y c h tej twórczości, a także włączanie i n w e n c j i twórczej środowiska w i e j s k i e g o , r o ­
botniczego i młodzieżowego do współczesnego w z o r n i c t w a . W p r a k t y c e stosuje się
t r z y m e t o d y włączania d o r o b k u twórczości l u d o w e j do p r o d u k c j i : a) p r z e z t r a n s p o ­
zycję — polegającą n a w y k o r z y s t y w a n i u w z o r ó w z a b y t k o w y c h dzieł s z t u k i l u d o w e j
p r z y z a s t o s o w a n i u współczesnych t e c h n i k p r o d u k c y j n y c h ; b) inspirację — t w o r z e n i e
n o w y c h f o r m p l a s t y c z n y c h pod w p ł y w e m dzieł s z t u k i l u d o w e j ; c) t w o r z e n i e p r o j e k ­
t a n c k i c h zespołów chłopskich, r o b o t n i c z y c h i młodzieżowych, pracujących począt-

�RECENZJE

368

k o w o rękodzielniczo, następnie półmechanicznie, b y dojść ostatecznie do
wania

wzorów

dla

seryjnej

produkcji.

Praca

zawiera

streszczenie

projekto­
w

języku

angielskim.
M. W.
The

foreign

and yugoslav

historiography

of Macedonia

and the macedonian

people,

I n s t i t u t e of N a t i o n a l H i s t o r y , S k o p j e 1970, ss. 204.
Zbiór artykułów omawiających z a i n t e r e s o w a n i a Macedonią w h i s t o r i o g r a f i i r a ­
d z i e c k i e j , p o l s k i e j , czechosłowackiej, bułgarskiej, albańskiej, t u r e c k i e j , g r e c k i e j , z a ­
chodnioeuropejskiej

i amerykańskiej w o k r e s i e p r z e d e

w s z y s t k i m po d r u g i e j

n i e światowej. P o n a d t o z a m i e s z c z o n e są d w a artykuły, z których p i e r w s z y
teryzuje

zachodnioeuropejskie

i amerykańskie

encyklopedie

w nich informacji o Macedonii, a drugi zajmuje

p o d kątem

woj­

charak­

zawartych

się p r a c a m i dotyczącymi p a n o w a ­

n i a t u r e c k i e g o w t y m k r a j u . Zbiór z a m y k a p r a c a dotycząca zainteresowań M a c e d o ­
nią w

historiografii

serbo-ehorwackiego

kułu J a n i n y Pszczółkowskiej
storiography),
przedstawiony

obszaru

z Wrocławia

językowego. Z

(Macedonia

wyjątkiem

in the polish

arty­

post-war

hi­

w s z y s t k i e p i s a n e były p r z e z historyków jugosłowiańskich. Z b i ó r t e n
był n a k o n g r e s i e n a u k h i s t o r y c z n y c h w

Moskwie.
B . Z.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10887" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10865">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/c92a765d8e2faff1867a4aa23b97ffc6.pdf</src>
        <authentication>1dcdf74fc1db4073d044d5edb1a07b10</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129870">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:759</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129871">
                <text>1972</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129872">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:699</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129873">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129874">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1972 t.16 z.2. s.5-10</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129875">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129876">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129877">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129878">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129879">
                <text>POLSKA AKADEMIA NAUK
INSTYTUT HISTORII KULTURY MATERIALNEJ

ETNOGRAFIA POLSKA
XVI
Zeszyt 2

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW • G D A N S K
ZAKŁAD N A R O D O W Y IMIENIA OSSOLIŃSKICH
WYDAWNICTWO POLSKIEJ AKADEMII
1972

NAUK

�REDAKTOR:

WITOLD

DYNOWSKI

SEKRETARZ REDAKCJI: KRYSTYNA

MAŁKOWSKA

Adres Redakcji: Warszawa, Nowy Ś w i a t 69

Teksty angielskie
PIOTR

Okładkę
ZBIGNIEW

J/Z

Xv

GRAFF

projektował
KLIMCZYK

' Vfc&lt;

Redaktor
ZYTA

KWIECIŃSKA

Redaktor techniczny
LIDIA

SAMARIN

Printed in Poland

Z a k ł a d N a r o d o w y i m . O s s o l i ń s k i c h — W y d a w n i c t w o . W r o c ł a w 1972.
N a k ł a d : 500 + 140 egz. O b j ę t o ś ć : a r k . w y d . 22,20, a r k . d r u k . 18,88,
a r k . A 1 25. P a p i e r p o w i e k , k l . V , 90 g, 70 X 100. O d d a n o do s k ł a ­
d a n i a 25 X I I 1971. P o d p i s a n o do d r u k u 7 V I 1972. D r u k u k o ń c z o n o
w c z e r w c u 1972. W r o c ł a w s k a D r u k a r n i a N a u k o w a . Z a m . 2/72 — F-10
C e n a zł 55.—

�SPIS TREŚCI
IV Etnograficzne Seminarium
Amerykanistyczne
Poznań 23-25 IV 1971
REFERATY
Maria F r a n k o w s k a — Z problematyki synkretyzmu religijnego Indian
Meksyku
Streszczenie w j . angielskim
i Janusz T a z b i r — Misje religijne w ś r ó d Indian w X V I wieku . . . .
Streszczenie w j . angielskim
„Tadeusz Ł e p k o w s k i — Katolicyzm i protestantyzm a procesy narodotwórcze na Antylach
Streszczenie w j . angielskim
Mirosława P o s e r n - Z i e l i ń s k a — Koncepcje zbawienia w doktrynach
ruchów religijno-politycznych Indian Ameryki Północnej
Streszczenie w j . angielskim
Aleksander P o s e r n - Z i e l i ń s k i — Funkcje millenarystycznego mitu
w ruchach społeczno-religijnych Tupí-Guaraní
Streszczenie w j . angielskim
Barbara W a l e n d o w s k a — Wspólne elementy w religiach synkretycznych
Antyli
•
Streszczenie w j . angielskim
! E w a N o w i c k a — Indiański shakeryzm
Streszczenie w j . angielskim
Maria P a r a d o w s k a — X V I I - w i e c z n a relacja Krzysztofa Arciszewskiego
jako źródło do badań nad wierzeniami Indian wybrzeża Brazylii .
.
.
Streszczenie w j . angielskim

11
29
31
49
51
67
69
90
93
115
117
131
133
149
151
169

KOMUNIKATY
/ Marcin K u l a — Brazylijski ruch „Palmares" jako przykład synkretyzmu
kulturowego
¡Teresa H r a n k o w s k a — Afro-brazylijskie obrzędy „candomblé" w stanie
Bahía
Piotr B r y k c z y ń s k i — Kultowe uwarunkowania form architektury przedkolumbijskiej Mezoameryki
Anna U r b a n — Zwierzęta w sztuce i wierzeniach kultur andyjskich
w okresie przedinkaskim

171
177
185
191

�6

SPIS TREŚCI

Bohdan K o h u t n i c k i — Nowe formy społecznego protestu Indian — oku­
pacja Alcatraz
Maria P a r a d o w s k a — Sprawozdanie z przebiegu obrad i dyskusja .
Romana M a ń k o w s k a , Andrzej K r z a n o w s k i — Stanowiska człowieka
prehistorycznego w obrębie „lomas" jako przykład w p ł y w u w a r u n k ó w
klimatycznych i hydrogeologicznych na przedkolumbijskie osadnictwo
w jałowych Andach Peru

199
205

221

ARTYKUŁY
Gerhard К 1 o s к a •—• Czy wartości ingerują w twierdzenia nauk spo­
łecznych?
Tatiana К o l e w a — Dynamika obyczajów i obrzędów, ich funkcja i struk­
tura
Elżbieta K r ó l i k o w s k a — Uwagi na temat zagadnień dokumentacji i in­
formacji naukowej

231
245
259

P R A C E MŁODYCH ETNOGRAFÓW
Adam R y b i ń s k i
Uwagi ogólne

—

Procesy

stabilizacyjne

wśród

pasterzy

nomadów.
267

KRONIKA
Mongolia 1971 — Nowa faza badań polskiej ekspedycji etnograficznej — Je­
rzy Sławomir
Wasilewski
V I Międzynarodowy Przegląd Folkloru w Jugosławii —• Kalina
SkłodowskaAntonowicz
Współczesne przemiany wsi w o j e w ó d z t w a olsztyńskiego — Ш seminarium
organizowane przez Ośrodek Badań. Naukowych w Olsztynie w dniach
7-9 V I 1971 — Małgorzata
Orlewicz

278
280

282

RECENZJE
Chozjajstwo i matierjalnaja kultura narodów Kawkaza w X I X - X X ww. Matieriały k' „Kawkazskomu istoriko-etnograficzeskomu atłasu" — Andrzej
Woźniak
Olga Linares de Sapir, Cultural chronology of the Gulf of Chiriqui, Pana­
ma 1968 — Romana Mańkowska,
Andrzej Krzanowski
Książki nadesłane — Witold Kowalski, Marek Arpad Kowalski, Lech
Mróz,
Andrzej Woźniak

285
288
292

�СОДЕРЖАНИЕ
IV этнографический сетинар по америковедению
Познань 23-25 IV 1971
ДОКЛАДЫ
Мария Франковска — К проблематике религиозного синкретизма индейцев Мек­
сики
Резюме на английском языке
Януш Т а з б и р — Религиозное миссионерство среди индейцев в X V I веке
Резюме на английском языке
Тадеуш Л е п к о в с к и — Роль католицизма и протестанства в народообразовательных
процессах на Антильских островах
Резюме на английском языке
Мирослава П о с е р н - З е л и н ь с к а — Концепция избавления в доктринах религиознополитических движений индейцев Северной Америки
Резюме на английском языке
Александр П о с е р н - З е л и н ь с к и — Функции миллиенаристского мифа в социальнорелигиозных движениях тупи-гуарани
Резюме на английском языке
•
Барбара В а л е н д о в с к а — Общие элементы в синкретических религиях Антильских
островов
Резюме на английском языке
Ева Н о в и ц к а — Индейский шейкеризм
Резюме на английском языке
Мария П а р а д о в с к а — Донесение Кшиштофа Арцишевского (XVII в.) как источник
по исследованию верований индейцев побережья Бразилии
Резюме на английском языке

11
29
31
49
51
67
69
90
93
115
117
131
133
149
151
169

СООБЩЕНИЯ
Марцин К у л я — Бразильское движение „Палмарес" как пример культурного синкре­
тизма
Тереса Х р а н к о в с к а — Афро-бразильские обряды candomblé в штате Баия
Пётр Брыкчиньски — Культовая обусловленность форм зодчества доколумбовой
Месоамерики
Анна У р б а н — Животные в искусстве и верованиях андийских культур в доинковский
период

171
177
185
191

�8

SPIS TREŚCI

Богдан К о г у т н и ц к и — Новые формы социального протеста индейцев — захват
Алькатраза
Мария П а р а д о в с к а — Отчёт по заседаниям и дискуссия
Романа М а н ь к о в с к а —• и Анджей К ж а н о в с к и — Место первобытного человека
в пределах „ломас" как пример влияния климатических и гидрологических условий
на доколумбово поселение в неплодородных Андах Перу

199
205

221

СТАТЬИ
Герхард Клёска — Вмешиваются ли качества в положения общественных наук? . . .
Татьяна К о л е в а — Динамика обычаев и обрядов, их функции и структура . . . .
Ельжбета К р у л и к о в с к а — Замечания по вопросам научной документации и инфор­
мации

231
245
259

ТРУДЫ МОЛОДЫХ ЭТНОГРАФОВ
Адам Р ы б и н ь с к и — Стабилизационные процессы среди пастухов-кочевников (общие
замечания)

267

ХРОНИКА
Монголия 1971 — новая стадия исследований польской этнографической экспедиции —
Ежи Славомир Василевски
VI Международный просмотр фольклора в Югославии — Калина Склодовска-Антонович
Современные преображения деревни в ольштынском воеводстве — Ш семинар, орга­
низованный Центром научных исследований в Ольштыне 7-9 VI1971 — Малгожата
Орлевич

278
280

282

РЕЦЕНЗИИ
Хозяйство и материальная культура народов Кавказа в X I X — X X вв. Материалы к „Кав­
казскому историко-этнографическому атласу" — Анджей Возьняк
Olga Linares de Sapir, Cultural Chronology of the Gulf of Chiriqui, Panama, 1968 — Романа
Маньковска, Анджей Кжановски
Новые книги — Витольд Ковальски, Марек Арпад Ковалъски, Лех Мруз, Анджей Возьняк

285
288
292

�CONTENTS
The IVth Ethnographic Seminar in American
Poznań, April 23 to 25, 1971

Studies

PAPERS
Maria F r a n k o w s k a — Some Problems of Religious Syncretism among
Mexican Indians
A Summary in English
Janusz T a z b i r — Religious Missions among Indians in the 16th Century
A Summary in English
Tadeusz Ł e p k o w s k i — Catholicism, Protestantism and the Formation of
Nations in the Antilles
A Summary in English
Mirosława P o s e r n - Z i e l i ń s k a — The Concepts of Salvation in the
Doctrines of Religious-Political Movements of North American Indians
A Summary in English
Aleksander P o s e r n - Z i e l i ń s k i — The Functions of the Millenarian
Myth in Social-Religious Movements of Tupi-Guarani Indians . . . .
A Summary in English
Barbara W a l e n d o w s k a — Common Elements in the Syncretic Religions
of the Antiles
A Summary in English
E w a N o w i c k a — The Indian Shakerism
A Summary in English
Maria P a r a d o w s k a The 17th Century Relation by Krzysztof Arciszewski
as a Source to the Study of Beliefs of Indians of the Brasilian Coast .
.
A Summary in English

11
29
31
49
51
67
69
90
93
115
117
131
133
149
151
169

COMMUNICATIONS
Marcin K u l a — The Brasilian Movement of the "Palmares" as a Case of
Cultural Syncretism
Teresa H r a n k o w s k a — Afro-Brasilian Candomble rites in the State Bahia
Piotr B r y k c z y ń s k i — The Cultural Background of the Forms of Precolumbian Mezoamerican Architecture
Anna U r b a n — Animals in the Art and Beliefs of Andes Mountains C u l ­
tures before the Incan Period

171
177
185
191

�10

SPIS TREŚCI

Bohdan K o h u t n i c k i — New Forms of Indian Social Protest: the Occu­
pation of Alcatraz
Maria P a r a d o w s k a — A Report of the Seminar Discussion
. . . .
Romana M a ń k o w s k a and Andrzej K r z a n o w s k i — The Find of a Pre­
historic Man within the "Lomas" as an Instance of Climatic and Hydrological Influence upon Precolumbian Colonization in the Wasteland of the
Peruvian Andes

199
205

221

PAPERS
Gerhard K l o s k a — Do the Values Interfere in the Propositions of the
Social Sciences?
Tatiana К о l e w a — Customs and Rituals: their Dynamics, Function and
Structure
Elżbieta K r ó l i k o w s k a — Some Remarks on Scientific Documentation
and Information

231
245
259

WORKS B Y YOUNG ETHNOGRAPHERS
Adam R y b i ń s k i — Stabilizing processes among Nomad Shepherds
neral Remarks)

(Ge­
267

CHRONICLE
Mongolia 1971 — the new phase of research of the Polish ethnographical
expedition — Jerzy Sławomir
Wasilewski
The V l t h International Display of Folklore in Yugoslavia — Kalina
Skłodow­
ska-Antonowicz
Contemporary Transformations of the Rural Areas of the District of
Olsztyn — the I H r d Seminar organized by the Olsztyn Research Center,
June 7th to 9th, 1971 — Małgorzata
Orlewicz

278
280

282

BOOK REVIEWS
Khozyaystvo i materyalnaya kultura narodov Kavkaza w X I X - X X vv. M a teryaly к „Kavkazskomu istoriko-etnograficheskomu atlasu" (Economics
and the material culture of Caucasian Nationalities) — Andrzej Woźniak
Olga Linares de Sap ir, Cultural Chronology of the Gulf of Chiriqui, Pana­
ma 1968 — Romana Mańkowska,
Andrzej Krzanowski
. . . . . .
Books Received — Witold Kowalski,
Marek Arpad Kowalski,
Lech
Mróz,
Andrzej
Woźniak

285
288
292

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10871" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10849">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/8664551e68ffc0d5edbde1fea6505995.pdf</src>
        <authentication>c55c346996d29d9d750a275f55a0c7c1</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129613">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:613</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129614">
                <text>1967</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129615">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:562</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129616">
                <text>Melanezyjskie ruchy millenarystyczne jako przykład współczesnych przeobrażeń kulturowych / ETNOGRAFIA POLSKA 1967 t.11</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129617">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1967 t.11, s.349-365</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129618">
                <text>Posern-Zieliński, Aleksander</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129619">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129620">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129621">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129622">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129623">
                <text>ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

MELANEZYJSKIE RUCHY MILLENARYSTYCZNE JAKO PRZYKŁAD
WSPÓŁCZESNYCH PRZEOBRAŻEŃ K U L T U R O W Y C H
Studia nad d a w n y m i w i e r z e n i a m i autochtonicznej ludności A u s t r a l i i
i Oceanii znajdują się do dziś w c e n t r u m zainteresowania szeregu r e l i ­
gioznawców i etnografów. Badania t y c h „pierwotnych", o ile je t a k
można nazwać, r e l i g i i czy systemów wierzeń posiadają duże znaczenie.
Ułatwiają one poznanie i zrozumienie różnorodnych f o r m r e l i g i i oraz
rzucić mogą n o w e światło n a i c h rozwój i genezę.
N i e można jednak ograniczać się wyłącznie do badań n a d archaicz­
n y m i f o r m a m i wierzeń dzisiejszych ludów k o l o n i a l n y c h l u b t y c h , które
jeszcze wczoraj n i m i były. T a k j a k zmieniają się w a r u n k i życia I n d i a n
czy Melanezyjezyków, t a k też zmieniały się i c h wierzenia, zmieniało
się miejsce t y c h wierzeń w całokształcie nowego zespołu k u l t u r o w e g o ,
zmieniała się także i c h f u n k c j a społeczna. Dlatego też ważnym dziś
zadaniem d l a etnografa i religioznawcy jest śledzenie procesów powsta­
w a n i a n o w y c h zespołów, n o w y c h f o r m wierzeń, n o w y c h r e l i g i i u ludów,
które do niedawna były uważane za t y p o w y c h wyznawców, być może
nawet najstarszych do dziś zachowanych f o r m wierzeń — t a k i c h j a k
np. t o t e m i z m , fetyszyzm l u b a n i m i z m .
Charakterystyczną formą nowo powstałych wyobrażeń r e l i g i j n y c h
na terenie M e l a n e z j i są m . i n . t z w . k u l t y cargo. Wokół pojawiających
się proroków, głoszących b l i s k i koniec świata l u b l o k a l n y w i e l k i k a ­
t a k l i z m w rodzaju powodzi albo trzęsienia ziemi, grupują się t u b y l c y .
Wierzą o n i , iż po t a k i e j k a t a s t r o f i e z j a w i się na ziemi „zbawiciel" bądź
to w postaci i c h zmartwychwstałych przodków, bądź też w postaci j a ­
kiegoś dawniejszego, dziś n i e m a l zapomnianego bóstwa, które przyniesie
s w o i m w y z n a w c o m szereg dóbr t y p o w y c h d l a „białej c y w i l i z a c j i " . W celu
ochrony swego życia od grożącego k a t a k l i z m u i przyśpieszenia p r z y b y c i a
mesjasza t u b y l c y organizują r e l i g i j n e stowarzyszenia. Ideą przewodnią
t y c h r e l i g i j n y c h ruchów występujących na terenie Melanezji o d połowy

�350

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

X I X w . do czasów współczesnych jest pragnienie uzyskania wyższego
standartu życiowego, pragnienie posiadania i k o r z y s t a n i a z t y c h wszel-k i c h dobrodziejstw europejskiej c y w i l i z a c j i technicznej X X w., które
„dziki człowiek" widział u swego białego pana — p l a n t a t o r a , urzędnika
a d m i n i s t r a c j i k o l o n i a l n e j , misjonarza czy żołnierza, a które d l a niego
p r a k t y c z n i e nie były osiągalne. Ponieważ Melanezyjczycy n i g d y nie spo­
t y k a l i się z produkcją t a k i c h wytworów, j a k n p . samochód, radio czy
ubranie, dlatego też przypuszczali, że t o w a r y te są dziełem rąk jakiejś
nieznanej, n i e m a t e r i a l n e j , cudownej siły, która przekazała je w posia­
danie białych l u d z i . Zakładając więc cudowne pochodzenie t y c h dóbr
t u b y l c y uważają, że równie dobrze w niedalekiej przyszłości nastąpi
okres, k i e d y ta nieznana siła, być może w postaci i c h przodków, przekaże z k o l e i i m t e wszystkie upragnione p r z e d m i o t y .
W i a r a , iż t o w a r y te przybyć mają, dzięki p r z o d k o m l u b z b a w i c i e l o w i ,
na w i e l k i m s t a t k u , wyraźnie łączy się z codziennym w i d o k i e m z a w i j a ­
jących z E u r o p y i A m e r y k i statków załadowanych najróżnorodniejszymi
produktami .
Ponieważ w języku hiszpańskim i a n g i e l s k i m ładunek s t a t k u okreś­
l a n y jest jako cargo, dlatego też wspomniane wyżej r e l i g i j n e r u c h y n a ­
z y w a n o „kultami cargo".
Te powszechne na terenie Melanezji „kulty
cargo" zaliczają niektórzy badacze do k a t e g o r i i t z w . ruchów m i l l e n a r y ­
stycznych mających w pełni podstawę materialną, będących n i e r o z w i niętą i zaciemnioną przez religijną ideologię formą w a l k i n a r o d o w o w y ­
zwoleńczej. Słowo „millenaryzm" używany jest na określenie t y c h r u ­
chów r e l i g i j n y c h , które związane są z przywróceniem szczęśliwego o k r e ­
su „złotego w i e k u " . N i e należy jednak z b y t dosłownie interpretować
tego t e r m i n u , gdyż oczywiście n i e chodzi t u o okres a k u r a t tysiącletni,
lecz o t a k i e czasy, w których nastąpią gwałtowne z m i a n y w obecnej
s y t u a c j i politycznej, ekonomicznej i k u l t u r o w e j .
1

2

3

J a k i jest jednak cel badań tego t y p u r e l i g i j n y c h , czy też r e l i g i j n o - p o l i t y c z n y c h ruchów? Czy mają one praktyczne znaczenie? Czy rzucić
mogą n o w e światło na dzieje wierzeń r e l i g i j n y c h ?
'J.

G u i a r t,

en Mélanésie,

P.

W o r s 1 e y, L a Repartition

, , A r c h i v e s de Sociologie

d r u k u , J . G i j a r, P. U o r s 1 i, Rasprostranienie
laniezii,

[w:]

v Mielaniezii,
2

P.

Uorsli,

Kogda

des Mouvements

Millénaristes

des R e l i g i o n s " n r 5: 1958; k o r z y s t a m z p r z e ­

wostrubit

millenaristskich
trúba.

dwiżienij

1 ssliedowanie

w

kultów

Miekargo

M o s k w a 1963, s. 352—353.

G . E c k e r t , Prophetentum

in Melanesien,

„Zeitschrift fiir E t h n o l o g i e " , t. 69:

1937, s. 140.
3

sia,

P.

W o r s 1 e y, The trumpet

London

termin

1957 (za U o r s l i ,

millenaryzm,

gdyż

jest

shall

sound. A s t u d y of „Cargo"

Kogda...,
on w g

s. 16). Z a W o r s l e y ' e m

mnie

najbardziej

n i a współczesnych r e l i g i j n y c h ruchów mających m i e j s c e

cult

in

przyjąłem

odpowiedni
na terenie

Melane­
także

d l a określe­
Oceanii.

t

�MELANEZYJSKIE

RUCHY

MILLENARYSTYCZNE

351

W obliczu w i e l u faktów wskazujących, że r u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e
występowały w różnych okresach h i s t o r y c z n y c h , u różnych ludów, i t o
stojących na różnym s t o p n i u r o z w o j u stosunków społecznych, ważnym
zadaniem jest ustalenie regularności t y c h zjawisk, w y k r y c i e i c h zna­
czenia i i c h związku z sytuacją społeczno-ekonomiczną, polityczną i k u l ­
turową.
Badanie n a d r u c h a m i m i l l e n a r y s t y c z n y m i występującymi u ludów
tzw. k o l o n i a l n y c h w i c h najpóźniejszej fazie, t j . w X X w., posiadało
w rękach w i e l u badaczy j a k najbardziej p r a k t y c z n e znaczenie. D o s t a r ­
czały one k o l o n i a l n y m władzom niezbędnych wskazówek pomocnych
dla r e g u l o w a n i a t y m i r u c h a m i , ich ograniczania, a nawet l i k w i d o w a n i a .
W y k r y c i e źródeł t y c h m i l l e n a r y s t y c z n y c h ruchów stanowiących przecież
swoistą formę p r o t e s t u p r z e c i w k o k o l o n i a l n y m stosunkom m a pierwszo­
rzędne znaczenie d l a poznania ogólnych procesów kształtowania się w a l ­
k i narodowowyzwoleńczej. W y k r y c i e , dlaczego protest t e n przybrał f o r ­
mę religijną, stanowiłoby poważny wkład do badań n a d u s t a l e n i e m
stosunku ruchów m i l l e n a r y s t y c z n y c h do i n n y c h przejawów ruchów n a ­
rodowowyzwoleńczych i ruchów czysto r e l i g i j n y c h .
Studiując współczesne r u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e posiadamy możliwość
śledzenia procesów p o w s t a w a n i a n o w y c h systemów r e l i g i j n y c h , posia­
d a m y możliwość badania procesów s y n k r e t y z a c y j n y c h , procesów w z a ­
jemnego p r z e n i k a n i a się dwóch światów wyobrażeń r e l i g i j n y c h : chrześci­
jańskiego i tradycyjnego — tubylczego. Tą drogą uzyskać możemy m a ­
teriał porównawczy, który p o z w o l i n a m także analizować podobne r u c h y ,
mające miejsce stosunkowo niedawno, n p . w X I X w., a o których ze
względu na niedostateczną ilość materiału n i e w i e l e możemy powiedzieć.
Studia n a d r u c h a m i m i l l e n a r y s t y c z n y m i umożliwiają śledzenie współ­
czesnych procesów k u l t u r o w e j d y f u z j i i p o w s t a w a n i a niezależnych od
siebie, a podobnych czy nawet i d e n t y c z n y c h wytworów k u l t u r y w w y ­
n i k u zbliżonych warunków .
4

W y k r y c i e ogólnych t e n d e n c j i i prawidłowości współczesnych ruchów
m i l l e n a r y s t y c z n y c h przyczynić się może do dalszego zrozumienia i n n y c h
podobnych l u b zbliżonych ruchów, nawet t a k i c h , które miały miejsce
w odległej przeszłości. Badania więc t a k ie rzucić mogą także nowe
światło na genezę chrześcijaństwa. Już dziś można wyróżnić pewne
wspólne cechy między rodzącym się chrześcijaństwem w I i I I w . n.e.
a m i l l e n a r y s t y c z n y m i r u c h a m i na N o w e j G w i n e i i M e l a n e z j i w w i e ­
kach X I X i X X , m i m o iż oczywiście w a r u n k i historyczne były całko-

4

s. 577.

R.

H.

L o w i e, An

Introduction

to Cultural

Anthropology,

N e w Y o r k 1956,

�ALEKSANDER

352

POSERN-ZIELIÑSKI

w i c i e inne. Jednak i t u , i t a m występowano p o d wspólnym hasłem
c u d o w n e j d r o g i zbawienia n a r o d u od ciemiężycieli .
Badania n a d r u c h a m i m i l l e n a r y s t y c z n y m i i r u c h a m i o zbliżonym cha­
rakterze rozpoczęły się stosunkowo niedawno — na przełomie X I X
i X X w., m i m o t o jednak l i t e r a t u r a i m poświęcona jest dziś bardzo o b ­
szerna, lecz niestety u nas nie zawsze dostępna.
Po okresie zupełnego niezwracania u w a g i na takie r u c h y , j a k „kult
cargo", u k a z y w a n o i c h charakter w świetle nie zawsze właściwym. T r z e Ъа przecież pamiętać, że były to jednak r u c h y skierowane wyraźnie
przeciwko u s t r o j o w i k o l o n i a l n e m u . Dlatego też z jednej s t r o n y stoso­
wano w stosunku do nich silne represje, z d r u g i e j zaś zaczęto je a n a l i ­
zować — podkreślając te cechy, które wskazywać miały na o b j a w y
n i e m a l p a t o l o g i i społecznej i r e l i g i j n e j . Często w y k a z y w a n o i w y s u ­
w a n o na p l a n pierwszy specyficzne psychiczne cechy osobowości p r z y ­
wódców poszczególnych ruchów. Starano się także zwiększyć w p u b l i ­
kacjach znaczenie momentów ściśle r e l i g i j n y c h , maskując l u b nie z w r a ­
cając u w a g i na społeczną i polityczną stronę t y c h ruchów . Współcze­
śnie coraz więcej autorów ukazuje także na n i e r e l i g i j n e aspekty m i l l e ­
narystycznych ruchów . Szczególne jednak miejsce wśród n i c h zajmuje
angielski etnograf Worsley, stosujący w swoich n a u k o w y c h badaniach
metodologiczne podejście bardzo zbliżone do marksistowskiego. Dał on
dobrą monografię ruchów t y p u „kult cargo", ukazując je na t l e złożonej
s y t u a c j i społecznej, politycznej i ekonomicznej terenów Melanezji i N o ­
w e j G w i n e i od w i e k u X I X do czasów obecnych .
5

6

7

8

Celem uzyskania właściwego obrazu ruchów m i l l e n a r y s t y c z n y c h n a ­
leży korzystając bezpośrednio z materiału źródłowego w sposób m a k s y ­
m a l n y odrzucić tendencyjność opisu l u b i n t e r p r e t a c j i . Źródłami b o w i e m
prócz bezpośrednich badań t e r e n o w y c h czy autopSyjnych spostrzeżeń
A . L . К г o e b e r, Anthropology.
Race. Language.
Culture.
Psychology.
Pre­
history,
N e w Y o r k 1948, s. 439—440; S . A . T o k a r i e w , Priedislowie
riedakcii,
[ w : ] U o r s l i , op. cit., s. 8 — 9 ; E . M. B a r t o s z e w i c z , Angiely,
siejuszcze
smierť,
M o s k w a 1965, s. 31—75.
5

P o r . A . M é t r a u X , The Guaraní, [w:] Handbook
of South American
Indians,
The Tropical
Forest
Tribes,
Smithsonian
Institution,
B u r e a u of A m e r i c a n E t h n o ­
logy, B u l l e t i n 143, W a s h i n g t o n 1948, s. 93—94; A . M é ť r a u x, The
Tupinamba,
[w:] Handbook
of South, American
Indians..., s. 131.
6

P o r . F . M . К e e s i n g, The South
Seas in the modern
World, New Y o r k
1945, s. 77—79, 174—175; J . J . H o n i g m a n n , The World of Man, N e w Y o r k 1959,
s. 265—266; C . S . В e 1 s h a w, The Significance
of modern
cults in
Melanesian
development,
„The A u s t r a l i a n O u t l o o k " , t. 4: 1950, s. 116—125 (za Reader
in
Com­
parative
Religion.
An Anthropological
Approach,
E v ^ n s t o n — E l m s f o r d 1962, s. 4 9 0 —
492.
7

8

W o r s l e y , op. ctí.

�MELANEZYJSKIE

RUCHY

353

MILLENARYSTYCZNE

w y s z k o l o n y c h etnografów badających te p r o b l e m y , głównie w latach
trzydziestych i czterdziestych X X w., są, jeśli chodzi o okresy wcześniej­
sze, różnorodne urzędowe r a p o r t y urzędników a d m i n i s t r a c j i k o l o n i a l ­
nej, w y r o k i sądów miejscowych, relacje i sprawozdania placówek m i s y j ­
n y c h , w s p o m n i e n i a w o j s k o w y c h biorących udział w działaniach z b r o j ­
n y c h p r z e c i w k o uczestnikom t y c h ruchów, czy też przypadkowe zapisy
w dziennikach i pamiętnikach t y c h Europejczyków, którzy m i e l i okazję
przebywać wówczas na terenie „czarnych w y s p " M e l a n e z j i .
R u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e rozpoczęły się na terenie Oceanii około s t u
lat t e m u . Już w 1857 r. protestanccy misjonarze p i s a l i o t y m , że wśród
Papuasów zamieszkujących wybrzeża dzisiejszego I r i a n u Zachodniego
rozprzestrzeniał się m i t o powrocie jednego z k u l t u r o w y c h bohaterów .
W dziesięć l a t później na t y c h samych terenach pojawił się p r o r o k , w y ­
słannik t e j m i s t y c z n e j postaci. Skłaniał o n l u d z i do porzucania s w y c h
pól, gdyż już niedługo — j a k głosił — nastąpi okres tysiącletniego pań­
stwa szczęśliwości, a k u l t u r o w y bohater p r z y w i e z i e ze sobą wszystkie
te rzeczy, których człowiek może pragnąć, a także t y l e jedzenia, iż
n i g d y ludzie nie będą cierpieć głodu .
9

10

O d tego też czasu r u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e zataczają w M e l a n e z j i
coraz szersze kręgi. T u b y l c y wierzą przeważnie, że cargo — c u d o w n y
wynalazek X X w., jest dziełem i c h przodków. B i a l i t a k j a k u k r a d l i czar­
n y m l u d z i o m ziemię, t a k też u k r a d l i i c h p r z o d k o m cargo. Dziś natomiast
ukrywają to i kłamią głosząc, że wszystkie t e p r z e d m i o t y w y k o n a l i sa­
m i . Jednak p r z y j d z i e czas, k i e d y wszystko się z m i e n i , przodkowie p o ­
wrócą i cargo stanie się własnością tubylców. Biała ludność zginie l u b
zostanie wypędzona, albo też z m i e n i k o l o r skóry na czarny, a M e l a n e zyjczycy staną się b i a l i .
u

Wiele elementów t e j nowej ideologii pochodzi z okresu p r z e d k o l o n i zacyjnego, z okresu, k i e d y i k u l t u r a , i miejscowe społeczeństwo n i e
uległy jeszcze z m i a n o m pod wpływem europejskiego osadnictwa. Wszyst­
k i e t e dawne wierzenia, t a k i e j a k n p . w i a r a w bohaterów k u l t u r o w y c h
i k u l t przodków, splotły się razem z k o m p l e k s e m chrześcijańskich r e l i ­
g i j n y c h wyobrażeń .
12

B o h a t e r k u l t u r o w y — m i t o l o g i c z n a postać o n a d n a t u r a l n e j s i l e , mająca
często l u d z k i e kształty. W i e l u mieszkańców A u s t r a l i i i O c e a n i i wierzyło, że b o h a ­
ter k u l t u r o w y żył niegdyś j a k człowiek n a z i e m i . Odchodząc przekazał l u d z i o m
w s z y s t k i e w y t w o r y k u l t u r y oraz nauczył i c h z n i c h korzystać.
9

W o r s 1 e y, op. cit., s. 62—68, H . D a m m, Kanaka.
L e i p z i g 1959, s. 315.
10

11

S. A .

W o r s l e y , op. cit., s. 299—301; J . J .
T о к a r i e w, Rieligija
w istorii narodów

F . R . L e h m a n n , Prophetentum
gie", t. 66: 1934, s. 262—265.
12

23 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. X I

Menschen

der

Südsee,

Honigmann,
op. cit., s. 265;
mira, M o s k w a 1964, s. 73.

in der Südsee,

„Zeitschrift für E t h n o l o -

�354

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIŃSKI

Ważną rolę w p o w s t a w a n i u t y c h s y n k r e t y c z n y c h kultów, obok n o ­
wego układu stosunków społecznych i ekonomicznych, spełnili k a t o l i c c y
i protestanccy misjonarze; szerząc nową wiarę i zakładając coraz to
więcej placówek m i s y j n y c h p r z y g o t o w y w a l i o n i o d p o w i e d n i g r u n t d l a
a d m i n i s t r a c j i k o l o n i a l n e j , włączającej wkrótce te t e r e n y w sferę eksploatatorskiej p o l i t y k i . T u b y l c y porzucając stare wierzenia i stare bóstwa,
które Skutecznie n i e stawiły czoła t a j e m n i c z y m siłom białych l u d z i ,
p r z y j m o w a l i stosunkowo chętnie wiarę chrześcijańską uważając, że da
i m to możliwość uczestniczenia w e w s z e l k i c h dobrodziejstwach c y w i l i ­
zacji. G d y jednak t o nie następowało, w t e d y występowali o n i p r z e c i w ­
k o m i s j i i m i s j o n a r z o m zarzucając i m k ł a m s t w o . Stare w i e r z e n i a
przodków zostały zdyskredytowane, nowe nie spełniły pokładanej w n i c h
nadziei, dlatego też t u b y l c y m u s i e l i stworzyć sobie inną postać wierzeń,
czerpiąc zarówno z d a w n y c h t r a d y c j i m i t o l o g i c z n y c h , j a k i z n o w y c h —
chrześcijańskich. W t e n sposób zrodziła się koncepcja cargo, w t e n też
sposób powstała nadzieja na przyjście nowego okresu — okresu „zło­
tego w i e k u " .
T u b y l c y przedstawiają historię swojego l u d u przeważnie jako trój­
s t o p n i o w y schemat mitologiczny. Pierwszy okres stanowią czasy sprzedeuropejskiej k o l o n i z a c j i . W oczach współczesnych tubylców uległ o n t a k
dalekiej idealizacji, iż uważają go o n i za u t r a c o n y „złoty w i e k " . D r u g i
okres to czasy kontaktów świata tubylczego z europejskim, czasy gwał­
t o w n y c h z m i a n k u l t u r o w y c h i społecznych. Trzeci — t o czasy przyszłe,
te które przyniosą ze sobą w darze miejscowej ludności wszelkie b o ­
gactwa, władzę i p r z y w i l e j e — przeznaczone obecnie wyłącznie dla
Europejczyków .
Z w o l e n n i c y t y c h koncepcji, aby należycie przygotować się do p r z y ­
bycia zbawiciela, aby przyspieszyć nadejście w i e k u szczęśliwości, p o r z u ­
cają swoje codzienne zajęcia, wędrują w ustronne miejsca i t a m o d b y ­
wają swoje obrzędy. I n n i budują na brzegu morza duże magazyny,
które mają pomieścić przywiezione t o w a r y , przygotowują nadbrzeża, aby
umożliwić łatwe przybicie statku, konstruują specjalne
obserwacyjne
wieże, rozwieszają „anteny", za pomocą których nawiązują bezpośredni
k o n t a k t z p r z o d k a m i . W czasie zebrań, pieśni i tańców bardzo często
mają miejsce zbiorowe a t a k i h i s t e r i i , h a l u c y n a c j i , transu, w który w p r o ­
wadzają swoich wyznawców p r o r o c y i organizatorzy ruchów. Rekrutują
się o n i przeważnie z jednostek, które zetknęły się bliżej z cywilizacją
13

14

15

13

W o r s l e y , op. c i i . , s. 52—54; К е е s i n g , op. cit.,

С. V a 1 a n t i n e, U s e s
h i s t o r y " , t. 7: 1960, s. 1—28.
1 4

15

ą. 315.

Honigmann,

of Elnohistory

in

op. cit., s. 265; E c k e r t ,

s. 236—238.

an Acculturation

study,

„Ethno-

op. cit., s. 137; D a m m, op. cit.,

�MELANEZYJSKIE

365

RUCHY MILLENARYSTYCZNE

Białych. Są to więc często b y l i żołnierze służący w czasie w o j n y w a r m i i
japońskiej l u b amerykańskiej, b y l i pomocnicy misjonarzy, niżsi urzędni­
cy organów a d m i n i s t r a c j i . Przywódcy c i o w i e l e lepiej niż i n n i poznali
w a r u n k i życia ludności białej, wartość pieniądza i znaczenie e u r o p e j ­
skich produktów. O n i też głosili jako p i e r w s i hasła „kataklizmu", „zło­
tego w i e k u " , o d w r o t n e j segregacji" i cargo. Prorocy oprócz s w y c h w r o ­
dzonych zdolności „szamanistycznych" posiadali także często t a l e n t
organizacyjny i p o l i t y c z n y . O n i też w sposób twórczy w p r o w a d z a l i do
melanezyjskich kultów elementy zaczerpnięte z opowieści b i b l i j n y c h ,
a w szczególności wątki apokaliptyczne.
R u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e t y p u cargo i przybliżone rozpoczęły p o j a ­
wiać się w w i e k u X I X n a s k u t e k początkowej działalności k o l o n i z a t o ­
rów, którzy w p r o w a d z i l i na t e r e n y N o w e j G w i n e i i w y s p M e l a n e z j i e p i ­
demie, a l k o h o l i z m i spowodowali znaczne zmniejszenie się l i c z b y t u b y l ­
czej ludności na skutek podsycanych w a l k międzyplemiennych. Reszty
dopełniła akcja w e r b u n k u siły roboczej na powstające w i e l k i e p l a n t a ­
cje k o p r y i działalność m i s y j n a .
W t y m też czasie do najbardziej znanych ruchów zaliczyć należy
t z w . k u l t T u k a występujący w siedemdziesiątych i osiemdziesiątych
latach n a w y s p a c h F i d ż i . Pod koniec X I X w . n a większą skalę r u c h y
m i l l e n a r y s t y c z n e pojawiać zaczęły się na wybrzeżach N o w e j G w i n e i .
Przykładem służyć n a m może r u c h p r o r o k a z zatoki M i l n e w południo­
wo-wschodniej części w y s p y w r o k u 1893 .
Chociaż r u c h y te zapoczątkowane zostały w X I X w., to jednak i c h
największe nasilenie na terenie M e l a n e z j i miało miejsce w latach czter­
dziestych i pięćdziesiątych X X w . W t e d y też najczęściej p o j a w i a l i się
zbawiciele i prorocy. Dzisiaj t r u d n o nawet ustalić dokładną liczbę t y c h
ruchów, dane b o w i e m są bardzo często niepełne i sprzeczne. T r u d n o też
ustalić ścisłą chronologię poszczególnych ruchów, gdyż mogły one p o ­
wstać o w i e l e wcześniej, niż mówią n a m to zapisy dokonane przez a d m i ­
nistracyjne władze. Jednak ogólna liczba znanych dziś ruchów m i l l e ­
n a r y s t y c z n y c h na terenie Oceanii sięga 70. N a j l i c z n i e j występowały one
na N o w e j G w i n e i , i to w j e j części północno-wschodniej, oraz na N o w y c h
H e b r y d a c h , Wyspach Salomona i Wyspach F i d ż i .
Do najbardziej powszechnych i daleko rozprzestrzenionych w M e l a ­
nezji elementów m i l l e n a r y s t y c z n y c h ruchów należy zaliczyć pojawienie
16

17

18

19

16

W о г s 1 e y, op. cit., s. 41—60.

1 7

В e 1 s h a w, op. cit., s. 487; W o r s 1 e y, op. cit, s. 2 3 — 4 0 ; K e e s i n g , op. cit.,

s. 237.
18

W o r s 1 e y, op. cit., s. 65—68.

" Guiart,
s. 487—491.

Worsley,

op.

cit., s.

351—357 i

mapa;

В e 1 s h a w,

op.

cit.,

�356

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

się m i t u o z m a r t w y c h w s t a n i u przodków, częściowy powrót o d chrześci­
jaństwa k u d a w n y m , lecz z m o d y f i k o w a n y m w i e r z e n i o m , w y k o r z y s t a n i e
p e w n y c h p r a k t y k i d o g m a t y k i chrześcijańskiej, powstanie m i t u o cargo,
który m a być dostarczony na s t a t k u , samolocie l u b łodzi podwodnej,
pojawienie się m i t u o kosmicznej katastrofie, po której powstanie o d ­
w r o t n y do dzisiejszego układ h i e r a r c h i i między Białymi i C z a r n y m i ,
pojawienie się i d e i zbawiciela-mesjasza, występowanie polityczno-ekono­
m i c z n y c h aspektów w ramach religijnego p r o g r a m u , wrogość d o E u r o ­
pejczyków połączona często z a k t a m i siły .
Worsley uważa, że r e l i g i j n o - m i s t y c z n a obrzędowość t y c h kultów w y ­
stępuje w największym s t o p n i u w t a k i c h regionach, gdzie nowe socjalno-ekonomiczne w a r u n k i jeszcze n i e spowodowały całkowitego rozkładu
miejscowej k u l t u r y . T a m natomiast, gdzie rozkład tradycyjnego społe­
czeństwa już nastąpił, w ruchach t y p u cargo zmniejsza się r o l a c z y n n i ­
ków r e l i g i j n y c h . I n n y m i słowy r u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e w swej drodze
ewolucyjnej posiadają tendencję przechodzenia od ruchów r e l i g i j n y c h
do r e l i g i j n o - p o l i t y c z n y c h , b y wreszcie stracić całkowicie charakter r e l i ­
g i j n y i stać się świeckim r u c h e m a n t y k o l o n i a l n y m . T y p o w y m p r z y ­
kładem takiego r u c h u , w którym przywódcy z mistyków^proroków stają
się l i d e r a m i n o w y c h p a r t i i p o l i t y c z n y c h , jest r u c h P a l i a u mający miejsce
w latach 1946—1954 n a Wyspach A d m i r a l i c j i . Świadectwem, j a k dalece
elementy r e l i g i j n e splecione były z p o l i t y c z n y m i i społecznymi, jest f a k t ,
iż dość często na Zachodzie określano niektóre r u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e
j a k o „komunistyczne" l u b będące inspiracją „komunistycznych agen­
tów" .
20

21

22

23

Z d r u g i e j s t r o n y zachodzić mogą i procesy o d w r o t n e . Ruch m i l l e n a ­
r y s t y c z n y n a s k u t e k z m i a n y warunków miejscowych, na Skutek f o r m o ­
w a n i a się świeckich organów — p a r t i i p o l i t y c z n y c h z a n t y k o l o n i a l n y m
p r o g r a m e m — tracić może charakter w a l k i narodowowyzwoleńczej i po­
w o l i przekształcać Się w r u c h sektancki, separatystyczny, nawet w r o g o
usposobiony w stosunku do sił postępowych .
24

W e w o l u c j i więc ruchów m i l l e n a r y s t y c z n y c h zachodzi o d w r o t n i e p r o ­
p o r c j o n a l n y stosunek między sferą ideologii r e l i g i j n e j a walką a n t y k o lonialną. W czasach współczesnych s p o t y k a m y się najczęściej z fazami
E l e m e n t y te n i e muszą oczywiście
G u i a r t, W o r s 1 e y, op. cit., s. 355 i m a p a .
W o r s l e y , op. cit., s. 287—288.
2 0

występować

wszystkie

razem;

por.

21

W o r s l e y , op. cit., s. 228—241; D a m m, op. cit., s. 315; M. M e a d , New
lives
for old. Cultural
transformation.
Manus
1928—1953, N e w Y o r k 1956, s. 166 п.,
192—195.
2 2

2 3

В e 1 s h a w, op. cit., s. 491; К e e s i n g, op. c i t , s. 175.

2 4

В.

Afriki,

I . S z a r i e w s к a j a,

Staruje

i

nowyje

rieligii

tropiczieskoj

M o s k w a 1964, s. 269—270; W o r s 1 e y, op. cit., s. 287—288.

i

jużnoj

�MELANEZYJSKIE

RUCHY

357

MILLENARYSTYCZNE

końcowymi r o z w o j u ruchów cargo. Tracą one jednak szybko swój b o ­
j o w y charakter i przekształcają się w s e k t y o o g r a n i c z o n y m zasięgu
i oddziaływaniu. Obok n i c h wyrastają nowe organy — już n i e r e l i g i j ­
ne, lecz polityczne, nie mające w zasadzie nic wspólnego z „klasycz­
n y m " m i l l e n a r y z m e m prócz t r a d y c j i w a l k i .
R u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e i i m p o k r e w n e podzielić można za W o r sley'em na a k t y w n e i bierne. A k t y w n e są te, które w s w y m programie
posiadają koncepcję gwałtownych z m i a n obecnie istniejącej rzeczywisto­
ści, i to zmian, które nastąpić mają w stosunkowo b l i s k i m czasie. W prze­
ciwieństwie do n i c h r u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e określane j a k o bierne za­
kładają w s w o i m programie, iż okres „złotego w i e k u " nastąpi, ale w d a ­
lekiej przyszłości, i to albo na ziemi, albo też w świecie życia
pozagrobowego. Społeczna r o l a t y c h ruchów jest oczywiście bez porów­
nania mniejsza niż ruchów należących do pierwszej k a t e g o r i i .
2 5

R u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e na terenie N o w e j G w i n e i i M e l a n e z j i ode­
grały dużą rolę w kształtowaniu się nowej świadomości tamtejszych
mieszkańców. Należy przecież pamiętać o t y m , iż etniczna s t r u k t u r a t y c h
terenów do okresu kolonialnego — to k o n g l o m e r a t setek najróżnorodniejszych p l e m i o n , z których n i e m a l każde stanowiło całkowicie odrębny
etnos. T o oczywiście n i e sprzyjało p o w s t a n i u nowego zintegrowanego
społeczeństwa, takiego społeczeństwa, które odpowiadałoby w a r u n k o m
społeczno-ekonomicznym n a r z u c o n y m przez władze kolonialne. Rozkład
jednak d a w n y c h stosunków społecznych na s k u t e k z m i a n k u l t u r o w y c h
zachodzących w w y n i k u zetknięcia się dwóch c y w i l i z a c j i , z których j e d ­
na — ta wyższa — uzurpowała sobie p r a w o do rządzenia tą niższą,
spowodował ożywienie kontaktów międzyplemiennych i masowe m i g r a ­
cje. Rozprzestrzenianie się m i l l e n a r y s t y c z n y c h ruchów i uniwersalnego
języka, j a k i m jest „pidgin E n g l i s h " , w największym c h y b a s t o p n i u p o ­
łączyły mieszkańców. W i a r a w cargo wyszła b o w i e m poza r a m y starej
religii plemiennej.
N o w a sytuacja historyczna spowodowała, że po jednej stronie sta­
nęli Czarni, po d r u g i e j zaś B i a l i . W t y c h n o w y c h w a r u n k a c h w obozie
Czarnych rodzić zaczęły się procelsy i n t e g r a c j i , powstawała n o w a świa­
domość. W t e n sposób na t l e zaistniałych warunków społeczno-ekonom i c z n y c h i ruchów r e l i g i j n o - m i l l e n a r y s t y c z n y c h o charakterze a n t y k o l o n i a l n y m powstały początki nacjonalizmu, które uzewnętrzniły się
w przejawach solidarności narodowej i dążeniach do państwowej samo­
dzielności. R u c h y t e w g L o m m e l a
są nie t y l k o świadectwem w z r o s t u
nacjonalizmu, lecz także narzędziem jego u t w i e r d z a n i a . Oczywiście t y l k o
26

der

25

W o r s 1 e y, op. cit., s. 16.

26

A. L o r a r a e l ,

„Europaisierung

Der

„Cargo-Kult"

der Primitiven",

in Melanesien.

Ein

Beitrag

zura

Problem

„Zeitschrift f i i r E t h n o l o g i e " , t. 78: 1953, n r 1.

�358

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

do czasu, dopóki odgrywają one wiodącą rolę w opozycji a n t y k o l o n i a l nej. W dalszej fazie b o w i e m muszą przekształcić się w separatystyczne
sekty o charakterze p a s y w n y m — w sekty o odmiennej r o l i i znaczeniu.
Na pozostałym obszarze Oceanii, poza t e r e n a m i N o w e j G w i n e i i a r ­
chipelagami Melanezji r u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e występowały stosunkowo
rzadko. Na Polinezji znamy zasadniczo takie r u c h y głównie z W y s p
T o w a r z y s t w a , Hawajów i N o w e j Z e l a n d i i . Wszystkie one jednak miały
miejsce nie w czasach n a m współczesnych, lecz w d r u g i e j połowie X I X w .
Do najbardziej znanych należał r u c h z w a n y H a u - H a u l u b P a i - M a r i r e
występujący w latach 1864—1868 na terenie N o w e j Z e l a n d i i . Był t o
r u c h z b r o j n y w y m i e r z o n y przeciwko A n g l i k o m , którzy w t y m okresie
przeprowadzali akcję odbierania M a o r y s o m ziemi. Był zorganizowany na
wzór w o j s k o w y z naczelnym r e l i g i j n y m przywódcą międzyplemiennym
prowadzącym oprócz działań w o j e n n y c h zakrojoną na szeroką skalę akcję
nawracania na nową wiarę. Ideą przewodnią t e j r e l i g i i było przekonanie,
iż dzięki magicznej sile o t r z y m a n e j za pośrednictwem kapłanów o d
bóstwa będzie można pokonać i wygnać z N o w e j Z e l a n d i i białych k o l o ­
nizatorów .
W X I X w . na Hawajach, w w a r u n k a c h szybkiego u p a d k u rodzimej
k u l t u r y i rozkładu tamtejszego społecznego systemu, stara w i a r a stawa­
ła się anachronizmem. Dlatego najbardziej charakterystyczną formą
w a l k i narodowowyzwoleńczej było powstawanie szeregu sekt, których
d o g m a t y k a stanowiła k o n g l o m e r a t starych h a w a j s k i c h wierzeń ze spe­
cjalnie pojętymi ideami chrześcijańskimi. R u c h y te miały także cha­
r a k t e r społeczny, gdyż zwróciły się one przeciwko p r o t e s t a n c k i m m i s j o m ,
które sankcjonowały wewnątrzhawajskie r o z w a r s t w i e n i e klasowe, j a k
i panujące a k t u a l n i e stosunki k o l o n i a l n e . Wszystkie te r u c h y , określane
często w relacjach m i s j o n a r z y jako anarchia l u b rozpusta, miały ogól­
n o n a r o d o w y charakter i p r o f i l wyraźnie a n t y m i s y j n y . Wszystkie one
zwalczane były zbrojnie przez kolonialne w o j s k a i w zasadzie po w i e k u
X I X już nie występowały; t u b y l c y b o w i e m na Hawajach i N o w e j Z e ­
l a n d i i s t a l i się mniejszością, która nie mogła nawet w sferze r e l i g i j n e j
przeciwstawić się n a p o r o w i przybyszów. „ W t e n sposób wyspiarze u t r a ­
c i l i swój pacyficzny r a j , j a k nazywano w Europie n p . Hawaje, ale za
to osiągnęli możliwość dostępu do r a j u w n i e b i e " .
21

28

2 7

czeskij

A.

I.

Blinów,

Sborník,

64—65, 84; A .
land,

Maorijskie

Trudy

bytnoj

(1843—1872),

R e i s с h e k, Sterbende

Welt.

D. D.
kultury

Zelandji,

Oceanijskij

Zwolf

Jahre

Forschleben

oj New

Zealand,

Etnograji-

1957, s. 57—61,
auf

Neusee-

L o n d o n 1960,

„Missye K a t o l i c k i e " , t. 18: 1899, s. 57—61.

T u m а г к i n, R o i amierikanskich
gawajskogo

[w:]

t. 38, N. S., M o s k w a -

L e i p z i g 1924, s. 148; K . S i n c l a i r , A history

s. 137—138, 140—142; Z Nowej
28

wojny

Instituía E t n o g r a f i i ,

missionierow

národa i ego kolonialnom

w razruszenii

poraboszczenii,

[w:]

samoProblemy

�MELANEZYJSKIE

RUCHY

359

MILLENARYSTYCZNE

W ogólnym zarysie te m i l l e n a r y s t y c z n e r u c h y polinezyjskie były
bardzo zbliżone do r e l i g i j n y c h ruchów, z którymi s p o t y k a m y się w w i e ­
k u X X na terenie N o w e j G w i n e i i w y s p M e l a n e z j i .
Jednak nigdzie w t a k dużych r o z m i a r a c h nie występowały r e l i g i j n o -polityczne r u c h y , j a k w czarnej A f r y c e . T a m też sprzęgły się one n a j ­
silniej z walką narodowowyzwoleńczą. Można powiedzieć, że wszystkie
pierwsze masowe r u c h y Afrykańczyków mające n a r o d o w y charakter —
to r u c h y r e l i g i j n e . Przyczyną powstania t y c h ruchów, z których najsłyn­
niejszy był t z w . „kinbangizm" w K o n g u , jest k o l o n i a l i z m , który spo­
wodował upadek rodzimej k u l t u r y . W t e j atmosferze nowa w i a r a n a r z u ­
cona przez Białych była całkowicie niezrozumiała, można ją za to było
świetnie kojarzyć z k o l o n i a l n y m panowaniem. W t y c h w a r u n k a c h m i e j ­
scowa ludność, p o d w p ł y w e m pojawiających się masowo proroków
i zbawicieli, tworzyła nowe k u l t y o charakterze a n t y k o l o n i a l n y m . Była
to oczywiście reakcja na panujące s t o s u n k i między białym k o l o n i z a t o ­
r e m , urzędnikiem i misjonarzem, a c z a r n y m r o b o t n i k i e m , służącym
i r o l n i k i e m . R u c h y te były w y r a z e m dążności do polepszenia swej s y ­
t u a c j i w n o w y c h dotychczas n i e znanych w a r u n k a c h . Interesująca
w t y m względzie jest uwaga Malinowskiego, który twierdził, że „Euro­
pejczycy n i e p o w i n n i wszelkiej edukacji uważać za w i e l k i s k a r b ; lecz
zwrócić uwagę na to, że [. ..] to, co [. . .] bierze [ M u r z y n ] z k u l t u r y e u r o ­
pejskiej, może stać się d l a niego zawadą i przekleństwem i wyrządzić
m u krzywdę, jeśli o t w i e r a przed n i m h o r y z o n t y i r o z w i j a ambicje,
które n i e mogą być zaspokojone" .
Niestety, autor t e j c y t a t y n i e przewidział odmiennego r o z w o j u p o l i ­
tycznego, j a k i zaszedł krótko po I I w o j n i e światowej na c z a r n y m lą­
dzie, zmian, które dziś n i e t y l k o rozwijają h o r y z o n t y i ambicje, ale
także zmierzają k u i c h b l i s k i e j realizacji.
W p i e r w s z y m okresie powstawania t y c h zbliżonych do m e l a n e z y j skiego m i l l e n a r y z m u ruchów, t j . w w i e k u X I X , związane one były
z głosami p r o t e s t u przeciwko naruszaniu plemiennej niezależności. O d
lat 30-tych X X w . tendencje a n t y k o l o n i a l n e , j a k zresztą wszędzie, tracą
całkowicie na znaczeniu, tracą b o w i e m tę funkcję na rzecz i n n y c h o r g a 29

3 0

31

istorii

i etnografii

narodów

Awstralii,

Nowoj

Gwiniei

i

Gawajskich

Ostrowów,

„Trudy Instituía E t n o g r a f i i " , t. 80, M o s k w a 1962, s. 251—255, 264.
29

E. A n d e r s s o n ,

Messianic

popular

movements

in the Lower

Congo,

Upsala

1958.
30

S z a r i e w s к a j a, op. cit., s. 17, 236, 239, 269—270, 301—302; E . G r e i v s -

- A b a í i 1, O moíem

otnoszenii

к christianstwu,

„Sowietskaja

Etnografija",

n r 6:

Szkice

teorii

1960, s. 142.
31

kultury,

B.

Malinowski,
Warszawa

Dynamika

1958, s. 196.

przemian

kulturowych,

[w:]

z

�360

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

nizacji. W ostatnich czasach w związku ze z j a w i s k i e m przechodzenia
od aktywnego do biernego etapu r o z w o j u ruchów m i l l e n a r y s t y c z n y c h ,
w A f r y c e — podobnie j a k i w Melanezji — s p o t y k a m y się ze z j a w i s k i e m
j a k najbardziej s z k o d l i w y m — ze z j a w i s k i e m t z w . „czarnego r a s i z m u " ,
szowinistycznej d o k t r y n y dominującej dziś w w i e l u afrykańskich sek­
tach
W A m e r y c e r u c h y , które można b y nazwać także m i l l e n a r y s t y c z n y ­
m i , występowały na dużym obszarze, m i m o to jednak do dziś są one
bardzo mało zbadane. Do najbardziej znanych zaliczyć należy t z w . „ta­
niec duchów" — r u c h , który objął cały szereg północndkalifornijskich
plemion, a później rozprzestrzeniał się na t e r e n y n i e m a l wszystkich
rezerwatów Stanów Z j e d n o c z o n y c h . Po k r w a w e j masakrze w y z n a w ­
ców „tańca duchów" wszystkie inne r u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e na terenie
A m e r y k i Północnej przybrały zasadniczo charakter pasywny, a I n d i a n i e
rozpoczęli organizować się w sekty t y p o w o pacyfistyczne. Przykładem
t a k i m może być p e y o t y z m .
Bardzo zbliżone do k u l t u t y p u cargo są r u c h y m i l l e n a r y s t y c z n e na
terenie A m e r y k i Południowej, zaobserwowane n p . wśród p l e m i o n T u kuna, Guaraní, T u p i n a m b a . Pojawiający się t a m prorocy przepowiadają
bardzo bliską erę kataklizmów, w czasie której znikną „biali". Po niej
nastąpi okres n o w e j „złotej e r y " . Podobnie j a k w Melanezji, t u b y l c y
w i e r z y l i , iż z d a l e k i c h s t r o n przybyć mają s t a t k i załadowane pożądany­
m i przez n i c h t o w a r a m i . W programie t y c h ruchów były także hasła
t y p o w o a n t y k o l o n i a l n e . P r o r o c y T u k u n a nawoływali do biernego, a n a ­
w e t czasami do zbrojnego o p o r u przeciwko p l a n t a t o r o m k a u c z u k u , w y ­
wołując oczywiście z i c h s t r o n y zaciekłą kampanię antyindiańską .
3 2

33

34

35

M i l l e n a r y s t y c z n e r u c h y , charakterystyczne w zasadzie d l a ludów
t z w . „kolonialnych", występowały również t a m , gdzie masy chłopskie
znajdowały się w e wczesnym s t a d i u m organizacji p o l i t y c z n e j . Z t a k i m
t y p e m m i l l e n a r y s t y c z n y c h l u b bardzo do n i c h zbliżonych ruchów spotyS z a r i e w s k a j a , op. cit., s. 270.
J . M o o n e y, The Ghost-Dance
Religion
and the Sioux
outbreak
of 1890,
[w:] Hth Annual
Report
of the Bureau
of Ethnology
to the Secretary
of the
Smithsonian
Institution,
t. 2, W a s h i n g t o n 1896, s. 641—1136.
W. L a B a r r e , The Peyote
Cult, Yale University
Publications
in
Anthropo­
logy, t. 19, L o n d o n 1938; M . G U s i n d e, Der Peyote-Kult.
Entstehung
und Verbreitung,
Sankt Gabriel
Studien, Festschrift
zum 50-jahrigen
Bestandsjubilaum
des
Missionshauses
St. Gabriel,
W i e n 1939, s. 401—499; G . W a g n e r , Entwicklung
und
Verbreitung
des Peyote-Kultes,
„Baessler A r c h i v " , t. 15: 1932 z. 2 — 3 , s. 59—144.
M é t r a u X, The Guaraní, s. 93; M é t r a u x, The Tupinamba,
s. 131; M . V . de
Q u e i r ó z , К woprosu
o proroczeskich, vjiñienijach (miessianstwie)
sriedi Тикипоги,
„Sowietskaja E t n o g r a f i j a " , n r 1: 1965, s. 72—80; C . N i m u e n d a j u , The
Tucuna,
[w:] Handbook
of South American
Indians, s. 724—725.
3 2

33

34

35

�MELANEZYJSKIE

RUCHY

361

MILLENARYSTYCZNE

k a m y się w i e l o k r o t n i e śledząc historię średniowiecznej E u r o p y
lub
carskiej R o s j i .
M i l l e n a r y z m — określenie wprowadzone do l i t e r a t u r y przez oceanistów — nie znalazło do dziś jeszcze pełnej aprobaty. T e r m i n t e n b o ­
w i e m , oddający dość dobrze istotę współczesnych r e l i g i j n y c h l u b r e l i g i j n o - p o l i t y c z n y c h ruchów n a obszarze Oceanii,
przetransponowywany
na i n n e t e r e n y wywoływać m u s i p e w n e zrozumiałe sprzeciwy. M i m o b o ­
w i e m w i e l u bezsprzecznych cech wspólnych o m a w i a n y c h ruchów szereg
z n i c h w y k a z u j e dość poważne różnice, w zależności o d miejsca i czasu
i c h występowania. Dlatego też adekwatne określenie dla jednej o g r a n i ­
czonej t e r y t o r i a l n i e i chronologicznie g r u p y t y c h ruchów nie w każ­
d y m w y p a d k u może być stosowane do ruchów aczkolwiek wykazują­
cych p e w n e cechy wspólne, lecz przecież n i e tożsame. Być może dalsze
badania porównawcze ustalą ogólną istotę t y c h w s z y s t k i c h ruchów n a ­
z y w a n y c h n i e k i e d y m i l l e n a r y s t y c z n y m i i umożliwią weryfikację stoso­
w a n e j dziś t e r m i n o l o g i i .
Powszechnie używanym t e r m i n e m przez etnografów amerykańskich
jest „natywizm", rozpowszechniony przez L i n t o n a . „ N a t y w i z m " t r a k ­
t u j e o n j a k o specyficzną fazę zmian k u l t u r a c y j n y c h . R u c h y „natywistyczne" t o takie, które w w y n i k u zaistnienia n o w e j s y t u a c j i g l o r y f i ­
kują przeszłość i starają się ją przywrócić do życia — „starają się o o d ­
rodzenie p e w n y c h aspektów m i n i o n e j k u l t u r y " , „czynią świadome w y ­
siłki, b y ją przywrócić" .
T a k i e stanowisko kładzie nacisk na r e a k t y w o w a n i e przeszłości, w y ­
suwa na p l a n p i e r w s z y dawne, dziś nie progresywne, a regresywne ele3 6

3 7

3 8

39

36

W

W o r s l e y , op. cit., s. 27.9, 285; B a r t o s z e w i c z ,

szczególności

odnieść

w Anglii, T . Miinzera

to

w

należy

do

znanych

1525 r. w N i e m c z e c h

powstań

op.

cit., s. 78, 86—93.

W.

Tylera

w

1381 r.

c z y Taborytów w C z e c h a c h w

po­

czątkach X V w .
3 7

P.

T o k a r i e w, op. cit., s. 157, 177—178; B a r t o s z e w i c z ,

W o r s 1 e y, Priedislowie

s. 12—13. W
wśród

szczególności

mniejszości

awtora
ruchy

narodowych

к russkomu
reformatorskie

carskiej

op. cit., s. 100—110;

izdcmiju, [w:] W o r s 1 e y, op. cit.,
religijno-polityczne

R o s j i . Oprócz

bowiem

występowały

klasowego

ucisku

związane one były także z dyskryminacją narodowościową i polityką c h r y s t i a n i z a cyjną. N a j b a r d z i e j

z n a n e to t z w . „kult C h e r i - M a p a "

u Nanajców (początek X X w.),

b u r c h a n i z m w górach A ł t a j u (pocz. X X w.), r u c h M o r d w y w pocz. X I X w . i s e k t a
„ K u g u - S o r t a " (70 l a t a X V I I I w . do końca X I X w.) n a Powołżu.
38

W p r o w a d z a o n także t a k i e t e r m i n y , j a k —

v a l i s t i c n a t i v i s m ) , w którym n a c i s k p o s t a w i o n y
„natywizm

uwieczniający"

(perpetuative

„natywizm o d r o d z e n i o w y "

n a t i v i s m ) , odznaczający

r y c h celem jest zachowanie

po w s z e

t o n , Nativistic

„American A n t h r o p o l o g i s t "

movements,

R e a d e r in comparative...,
39

R.

in Seven

(revi-

jest n a powrót k u przeszłości i —
t a k i e r u c h y , któ­

c z a s y obecnego s t a n u k u l t u r o w e g o .

R.

Lin­

t. 45: 1943, s. 230—240 (za

s. 466—468).

Linton,

Tłie Distinctive

American

Indian

Tribes,

Aspects

of Acculturation,

New York—London

[w:]

Acculturation

1940, s. 502, 517.

�362

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

m e n t y k u l t u r y . Czy w ruchach t y c h rzeczywiście dominującą rolę o d ­
grywały elementy
przeszłości?
One istniały, ale były
twórczo
przekształcone, były dostosowywane do n o w y c h warunków, ciasno spla­
tały się z elementami eurqpejskiej k u l t u r y . Doktryną w i e l u z t y c h
ruchów był powrót do „złotego w i e k u " , ale nie do takiego, j a k i istnieć
miał przed okresem kolonizacji. T u b y l c y dążyli do „złotego w i e k u " ,
w którym m o g l i b y korzystać z dobrodziejstw europejskiej c y w i l i z a c j i ,
w którym rządziliby sami sobą i w którym k o n t y n u o w a l i b y swoje t r a ­
dycje. Czy ten jednak p r o g r a m nazwać można p r o g r a m e m r e a k t y w o ­
w a n i a przeszłości — p r o g r a m e m „natywistycznym"? W y d a j e się, że p o ­
dejście takie byłoby błędne.
Odrzucając t e r m i n „natywizm", należy także odrzucić i inne zwią­
zane z doktryną L i n t o n a , t a k j a k n p . „ruchy odrodzeniowe", „ruchy
odświeżeniowe" czy „kryzysy r e l i g i j n e " — t e r m i n negujący postępowy
i społeczny charakter t y c h r u c h ó w .
Odmienne spojrzenie n a r u c h y „natywistyczne" m a F i r t h . Uważa on
je za „objaw trudności a d a p t a c y j n y c h " a nie za „powrót do dzikości
i atawistycznego sposobu myślenia". T r a k t u j e je b o w i e m jako „próby
rozwiązania poważnych trudności powstałych w okresie h a r m o n i z o w a n i a
starych i n o w y c h i n s t y t u c j i , p r a w i wartości" i uważa je za „pozytywną
reakcję, choć w f o r m i e p r o t e s t u " , a nie za przejaw jakiegoś k r y z y s u
czy p a t o l o g i i .
Jeszcze dalej w s w y c h poglądach na r u c h y religijno-wolnościowe p o ­
szedł włoski badacz L a n t e r n a r i . Używa o n t e r m i n u „ruchy prorocze",
słusznego wyłącznie w odniesieniu do t a k i c h , w których rzeczywiście
s p o t y k a m y się z postacią p r o r o k a . L a n t e r n a r i r o z p a t r u j e te r u c h y j a k o
„wyrażenie k u l t u r o w e g o zderzenia między l u d a m i o różnych stopniach
40

41

4 2

40

Odrodzenie

przeszłości j e s t j a k n a j b a r d z i e j

niejszych faz rozwoju

t y c h ruchów, później

c h a r a k t e r y s t y c z n e d l a najwcześ­

n a t o m i a s t jego z n a c z e n i e m a l e j e ,

nawet na tych wczesnych etapach znajdujemy

e l e m e n t y nowe,

ale

np. chęć u z y s k a n i a

p e w n y c h dóbr — d o t y c h c z a s całkowicie n i e z n a n y c h .
41

F o r m a „natywizm" w y d a j e

gdyż w

tej postaci n i e mówi

się być także n i e do przyjęcia w języku p o l s k i m ,

o n a n a m dosłownie n i c . T e r m i n

i „revivalizm" stosuje np. M é t r a u x ,
żeniowe" stosuje

A. F . C.

Wallace,

The

Guaraní,

„kryzys

religijny"

s. 93. T e r m i n „ruchy odświe­

Revitalization

Movements,

„American

An­

t h r o p o l o g i s t " , t. 58: 1956 n r 2.
42

szawa

R.

Firth,

ludzkie.

Społeczności

Wstąp

także s a m t e r m i n „natywizm" i w p r o w a d z a
cult"

do

antropologii

1965, s. 222. P o d o b n e s t a n o w i s k o r e p r e z e n t u j e
(R.

Piddington,

burgh—London

An

Introduction

z a m i a s t niego
to

Social

por. К r o e b e r, op. cit,

of

Cultural

Ecology,

[w:]

Horizons

—

War­
odrzuca

..adjustment
t. 2, E d i n ­

w t y m d u c h u to n p . —

s. 437, l u b „movement of e n t h u -

s i a s " , por. M e a d , op. cit, s. 373; M . D. S a h 1 i n s, Culture
Study

nowy

który

Anthropology,

1963, s. 735—743). I n n e t e r m i n y s t o s o w a n e

„nativistic e n d e a v o r s " ,

społecznej,

R. Piddington,

of Anthropology,

and Environment.
London

The

1965, s. 143.

�MELANEZYJSKIE

RUCHY

363

MILLENARYSTYCZNE

r o z w o j u i reakcją na to zderzenie" . T r a k t u j e on te r u c h y jako próbę
przystosowania r o d z i m e j k u l t u r y do n o w y c h warunków, p r z y j e d n o ­
czesnym zachowaniu k u l t u r o w y c h t r a d y c j i . Pomimo, że L a n t e r n a r i
zwraca już uwagę na a n t y k o l o n i a l n y wydźwięk w i e l u z t y c h „proro­
czych ruchów", to jednak i c h zasadniczą podstawę w i d z i w r e l i g i i
i sferze t z w . „zderzenia k u l t u r " .
43

Najczęściej używanym t e r m i n e m obok t a k i c h , j a k m i l l e n a r y z m i „na­
t y w i z m " , jest „mesjanizm". W i a r a w przyjście
mesjasza-zbawiciela
ludzkości może objawiać się w dwóch w a r i a n t a c h : 1) jako „mesjanizm
i n d y w i d u a l n y " (o i l e go t a k można nazwać), c z y l i w i a r a w przyjście
zbawiciela l u b k i l k u z b a w i c i e l i w postaci przodka, bohatera, boga, który
u r a t u j e swych wyznawców o d jakichś kataklizmów czy klęsk; 2) jako
„mesjanizm n a r o d o w y " — w i a r a w szczególne posłannictwo własnego
n a r o d u . T e n z k o l e i mesjanizm, n a z y w a n y także e t n o c e n t r y c z n y m ,
przekształcić się może w mesjanizm społeczny, którego p r o g r a m e m jest
w y z w o l e n i e w s z y s t k i c h uciśnionych bez względu n a przynależność pań­
stwową czy narodową .
4 4

45

T e r m i n u „mesjanizm" używać można zasadniczo t y l k o w odnie­
sieniu do t a k i c h ruchów, w których występowała koncepcja p r z y b y ­
cia mesjasza-zbawiciela. W i e l e jednak m i l l e n a r y s t y c z n y c h ruchów zna­
n y c h z terenów M e l a n e z j i i N o w e j G w i n e i nie posiadało t e j koncepcji,
m i m o że zakładało bliskie nadejście „złotego w i e k u " . Dlatego też t e r ­
m i n „mesjanizm" należy stosować wyłącznie w t a k i c h w y p a d k a c h , gdzie
idea zbawiciela l u b idea zbawienia odgrywała dominującą rolę.
W przedkolonizacyjnych wierzeniach w i e l u ludów Oceanii istniało
zjawisko „zmaterializowanej idei z b a w i e n i a " , c z y l i koncepcja w y b a ­
w i e n i a od k o n k r e t n e g o zła doczesnego, n p . choroby l u b śmierci. Z t a k i m
też pojęciem zmaterializowanego zbawienia s p o t y k a m y się i w później­
szej fazie r o z w o j u t y c h wierzeń — w i c h fazie s y n k r e t y z a c j i z doktryną
chrześcijańską. Zbawienie nastąpić m a na ziemi, przyniesie ono z sobą
wolność, wszelkie pożądane dobra, obfitość jedzenia i szczęśliwość. D o ­
piero w późniejszych fazach r o z w o j u m i l l e n a r y s t y c z n y c h ruchów t a idea
zbawienia przekształca się w ideę zbawienia niematerialnego.
46

Podobną ewolucję przechodził też t z w . „ekskluzywizm s o t e r y c z n y " —
idea przyznająca t y l k o ściśle określonej grupie l u d z i p r a w o do uzyskania

43

44

L a n t e r n a r i , Les

V.

peuples

opprimés,
Np.

mouvements

religieux

de Liberté

et de

salut

des

P a r i s 1962, s. 313, c y t . za S z a r i e w s k a j a , op. cit., s. 17.

mesjanizm

afrykański

lub

doktryna

fílozoficzno-polityczna

w P o l s c e około połowy X I X w., głosząca m.in. wyjątkową

misję n a r o d u

istniejąca
polskiego

w d z i e j a c h świata.
Poniatowski,

Treść wierzeń

45

Z.

46

P o n i a t o w s k i , op. cit., s. 273—274.

religijnych,

Warszawa

1965, s. 275.

�364

ALEKSANDER

POSERN-ZIELIÑSKI

zbawienia. O d e k s k l u z y w i z m u wioskowego, rodowego czy plemiennego
rozwój poszedł w r a z z p o w s t a n i e m świadomości narodowej i nacjona­
l i z m u w k i e r u n k u e k s k l u z y w i z m u narodowego i wreszcie w k i e r u n k u
e k s k l u z y w i z m u rasowego .
Związana ściśle z m i l l e n a r y z m e m i mesjanizmem koncepcja „złotego
w i e k u " znana jest n i e m a l w e w s z y s t k i c h k u l t u r a c h . Posiada ona w y ­
raźny aspekt społeczny polegający n a t y m , iż w r a z ze wzrastającym
podziałem k l a s o w y m , jeśli chodzi o procesy wewnątrz społeczne, l u b
też w r a z z p o d b i j a n i e m j e d n y c h ludów przez drugie musiało w określo­
n y m społeczeństwie — a w szczególności w t e j jego w a r s t w i e , która n i e
osiągnęła wysokiego s t a n d a r t u życiowego — wzmagać się zaintereso­
w a n i e t a k i m okresem, w którym wszystko było lepsze i inne. Okres
ten, t z w . „złoty w i e k " , umiejscawiano albo w czasach j a k najbardziej
odległych, albo też w dalekiej przyszłości . Natomiast r u c h y m i l l e n a ­
rystyczne w s w y m m e l a n e z y j s k i m w y d a n i u przybliżyły t e n okres wiecz­
nej szczęśliwości n i e m a l k u czasom współczesnym. Dalszy j e d n a k i c h
rozwój — j a k w i e m y — przyczynił się do przeobrażenia t y c h m i l l e n a ­
r y s t y c z n y c h , mesjanistycznych lüb proroczych ruchów w separatystycz­
ne sekty, które idee zbawienia i ideę „złotego w i e k u " odsunęły daleko
w przyszłość, tracąc przez to d a w n y a k t y w n y charakter, w którym w i ­
dzieć można p r z e j a w w a l k a n t y k o l o n i a l n y c h i narodowowyzwoleńczych.
47

48

A l e k s a n d e r Posern-Zieliński
MELANESIAN

MILLENARIAN

OF

MOVEMENTS

CONTEMPORARY

AS AN

CULTURAL

ILLUSTRATION

CHANGE

S u m m a r y
S i d e b y side w i t h c h a n g e s i n the l i v i n g c o n d i t i o n s of some c o l o n i a l peoples or
peoples w h o h a v e b e e n c o l o n i a l u n t i l r e c e n t l y , c h a n g e s h a v e also been t a k i n g p l a c e
i n t h e i r beliefs, i n t h e p l a c e of t h e s e beliefs

i n t h e n e w c u l t u r a l setting, a n d i n

the s o c i a l f u n c t i o n of t h e s e beliefs. T h u s t h e e t h n o g r a p h e r

a n d e x p e r t on r e l i g i o n

m u s t face the u r g e n t t a s k of s t u d y i n g t h e processes w h e r e b y

some n e w r e l i g i o n s

or beliefs a r e born.
I n M e l a n e s i a t h e s o - c a l l e d " c a r g o c u l t s " a r e a c h a r a c t e r i s t i c f o r m of t h e n e w l y
emerging
emerged

religious

ideas. T h e g u i d i n g

idea

of t h e s e r e l i g i o u s

movements,

which

i n t h i s a r e a f r o m t h e m i d d l e of t h e 19th c e n t u r y u p to t h e p r e s e n t d a y ,

is t h e d e s i r e to a t t a i n a higher, s t a n d a r d of l i v i n g , t h e d e s i r e to possess a l l those
t h i n g s w h i c h t h e w h i t e m a n uses. T h e " c a r g o c u l t s " w h i c h a r e c o m m o n l y found i n
T e n o s t a t n i występował b a r d z o często wśród mieszkańców środkowej A f r y k i
i w y s p M e l a n e z j i . Z b a w i e n i e i dostęp do „złotego w i e k u " uzyskać mogą wyłącznie
„czarni".
4 7

4 8

P o n i a t o w s к i, op. cit., s. 203—204.

�MELANEZYJSKIE

RUCHY

365

MILLENARYSTYCZNE

M e l a n e s i a m a y be p l a c e d i n the category of the s o - c a l l e d " m i l l e n a r i a n m o v e m e n t s "
which have a purely
struggle

for

m a t e r i a l base, a n d w h i c h a r e a n u n d e v e l o p e d

national

liberation.

The

new

ideology

is

a

form

of

the

conglomeration

of

old

beliefs a n d C h r i s t i a n ideas. T h e old beliefs of the f o r e f a t h e r s h a v e b e e n d i s c r e d i t e d ,
w h i l e the n e w

beliefs

h a v e not f u l f i l l e d

n a t i v e s h a v e h a d to c r e a t e beliefs
thological
"cargo"

traditions

and

and

on

the

like movements

the hopes

placed in them, therefore

of a n o t h e r k i n d , d r a w i n g
new,

that

is, C h r i s t i a n t r a d i t i o n s .

began to a p p e a r

most common

the
my­

Millenarian

i n t h e 19th c e n t u r y as a r e a c t i o n

to the a c t i v i t i e s of the c o l o n i s e r s . T h e s e m o v e m e n t s
sity in Melanesia, however,

both on t h e old

r e a c h e d t h e i r greatest i n t e n ­

i n the forties a n d fifties of the p r e s e n t c e n t u r y . T h e

e l e m e n t s of the m i l l e n a r i a n m o v e m e n t s

in Melanesia

are: a myth

c o n c e r n i n g the r e s u r r e c t i o n of a n c e s t o r s , a p a r t i a l r e t u r n f r o m C h r i s t i a n i t y t o w a r d s
old, but m o d i f i e d beliefs, t h e a c c e p t a n c e of c e r t a i n C h r i s t i a n p r a c t i c e s a n d dogmas,
the m y t h of „cargo", t h a t is, the w o n d e r f u l

p r o d u c t s of w h i t e c i v i l i z a t i o n w h i c h a r e

to be b r o u g h t by s h i p , a e r o p l a n e or s u b m a r i n e , the m y t h of a c o s m i c c a t a s t r o p h e
w h i c h w i l l be f o l l o w e d by a h i e r a r c h y b e t w e e n

b l a c k a n d w h i t e the opposite

of

t h a t p r e v a i l i n g today, the idea of a M e s s i a h or s a v i o u r , t h e o c c u r r e n c e of p o l i t i c a l
and

economic

aspects

within

the

framework

of

the

religious

programme,

and

h o s t i l i t y to E u r o p e a n s , often c o m b i n e d w i t h acts of force.
I n t h e e v o l u t i o n of the m i l l e n a r i a n m o v e m e n t s , t h e s p h e r e of r e l i g i o u s ideology
a n d the struggle a g a i n s t c o l o n i a l i s m are c o n v e r s e l y r e l a t e d . I n c o n t e m p o r a r y t i m e s
it is m o r e u s u a l for us to e n c o u n t e r " c a r g o " m o v e m e n t s i n t h e i r f i n a l p h a s e . T h e y
rapidly

lose t h e i r m i l i t a n t c h a r a c t e r a n d

e x t e n t a n d i n f l u e n c e . S i d e by

change

into sects w h i c h a r e l i m i t e d i n

side w i t h t h e m g r o w u p n e w

bodies t h a t a r e

not

religious, but p o l i t i c a l . T h e m i l l e n a r i a n m o v e m e n t s h a v e p l a y e d a n i m p o r t a n t p a r t
i n m o u l d i n g the n e w ideas of the i n h a b i t a n t s of M e l a n e s i a t h r o u g h i n t e g r a t i o n a n d
the r i s e of n a t i o n a l i s m .
W e f i n d s i m i l a r r e l i g i o u s - p o l i t i c a l m o v e m e n t s also i n P o l y n e s i a , A f r i c a , a n d on
the A m e r i c a n c o n t i n e n t — w h e r e v e r c o l o n i a l i s m h a s been.
T h e q u e s t i o n of t e r m i n o l o g y
millenarianism,

has w o n

full

is s t i l l disputable. U n t i l n o w

approbation.

For

no t e r m , i n c l u d i n g

a t e r m t h a t is a p p l i c a b l e

to

one

t e r r i t o r i a l l y a n d c h r o n o l o g i c a l l y l i m i t e d g r o u p of t h e s e m o v e m e n t s is by no m e a n s
a p p l i c a b l e to other m o v e m e n t s t h a t a r e s i m i l a r but not i d e n t i c a l . T h u s a p a r t

from

" m i l l e n a r i a n i s m " , the l i t e r a t u r e on t h e s u b j e c t c o n t a i n s s u c h t e r m s as " n a t i v i s t i c
movements",

"revivalism", "revitalization movements",

"adjustment

cult",

"move­

m e n t of e n t h u s i a s m " , a n d m a n y others.
Translated

by

Krystyna

Kozłowska

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10869" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10847">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/7fac988a2b8f9a4e0de9f37804226b22.pdf</src>
        <authentication>e0715d8c250f739338fd37cab443ca49</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129592">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:616</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129593">
                <text>1967</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129594">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:565</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129595">
                <text>Materiały do studiów nad genezą teatru / ETNOGRAFIA POLSKA 1967 t.11</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129596">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1967 t.11, s.396-410</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129597">
                <text>Zadrożyńska-Barącz, Anna</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129598">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129599">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129600">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129601">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129602">
                <text>ANNA

ZADROŻYŃSKA-BARĄCZ

M A T E R I A Ł Y DO STUDIÓW N A D GENEZĄ
Przegląd

hipotez.

Koncepcja

TEATRU

A. D. Awdiejewa

1

W i d o w i s k o teatralne, element k u l t u r y o d n a j d o w a n y u w s z y s t k i c h
ludów na w s z y s t k i c h szerokościach geograficznych z i e m i , stanowił i sta­
n o w i jeden z najbardziej a t r a k c y j n y c h tematów badań d l a naukowców
w i e l u dziedzin. Jak każde zjawisko o n i e z w y k l e bogatej t r a d y c j i , różno­
rodności f o r m i treści, m u s i podlegać analizie z różnych punktów w i ­
dzenia, ocenie według w i e l u kryteriów, dzięki czemu możliwe staje się
zrozumienie go w jego w i e l o w a r s t w o w y c h powiązaniach. Zadaniem etno­
g r a f i i w t e j dziedzinie p o w i n n o być dostarczenie j a k najobszerniejszego
materiału pozwalającego odpowiedzieć na szereg pytań zadawanych so­
bie przez badaczy o d k i l k u wieków. Czy jednak te p y t a n i a : od k i e d y
można mówić o w i d o w i s k u t e a t r a l n y m ? j a k i e są początkowe jego f o r m y ?
jaka jest jego f u n k c j a w społeczeństwie, w którym powstaje, a więc,
jakie w a r u n k i gospodarczo-społeczne, można określić jako wystarczające
(i konieczne?) do powstania teatru? czy elementy w i d o w i s k o w e obrzę­
dów, m a g i i , gier należy również zaliczyć do teatru? j a k a jest f u n k c j a
t e a t r u ludowego w społeczeństwie w y s o k o zorganizowanym? j a k a jest
funkcja t e a t r u w społeczeństwach t z w . p r y m i t y w n y c h żyjących współ­
cześnie? nie prowadzą w k o n s e k w e n c j i d o jasnego zdania sobie s p r a w y
z tego, czym jest teatr?
A b y zrozumieć o g r o m możliwości, właściwie ustawić p r o b l e m i o d ­
powiedzieć na postawione p y t a n i a , należy rozpocząć badania o d próby
d e f i n i c j i t e a t r u . D e f i n i c j a t a natomiast, jeśli prześledzić ją w l i t e r a t u r z e ,
była zazwyczaj
sprawą i n t u i c j i badaczy i zwyczajowo
przyjętych
określeń.
Historię t e a t r u r o z p a t r y w a n o najczęściej zaczynając od d r a m a t u grec­
kiego, a więc traktując teatr jako zorganizowany system r e k r e a c y j n y ,
Zob. A . D . A w d i e j e w , P r o i s c h o z d i e n i j e tieatra. Elemienty
tieatra w pierwoobszczinnom
stroje, L e n i n g r a d — M o s k w a 1959. P r a c a ta p r a w d o p o d o b n i e z o s t a n i e
przetłumaczona n a język p o l s k i .
1

�397

STUDIA NAD GENEZĄ T E A T R U

gdzie i s t n i e j e scena i w i d o w n i a . Natomiast d l a badacza, dysponującego
materiałem e t n o g r a f i c z n y m , zagadnienie zaczyna się komplikować w m o ­
mencie porównywania analogicznych z j a w i s k k u l t u r y ludów z w a n y c h
p r y m i t y w n y m i i społeczeństw wysoko zorganizowanych. Które e l e m e n t y
w dziedzinie t e a t r u należy traktować jako analogiczne? P y t a n i e to p r o ­
wadzić m u s i do szukania elementów stałych, n i e z m i e n n y c h w i d o w i s k a
teatralnego i genezy zjawiska.
P r o b l e m genezy t e a t r u wypłynął w X I X w . w związku z n a g r o m a ­
dzeniem się o g r o m n e j ilości faktów i materiałów etnograficznych z róż­
n y c h terenów. Powstała konieczność i c h uporządkowania, analizy i p i e r w ­
szych wniosków. W n i o s k i natomiast wyciągano zgodnie z ogólnym prą­
d e m n a u k i — ewolucjonizmem. Poszukiwano więc początkowych f o r m
t e a t r u wśród opisów tańców m i m i c z n y c h p r z y p i s y w a n y c h już najwcześ­
n i e j s z y m etapom k u l t u r y człowieka. W r o k u 1881 E. T y l o r pisze: „Na
n i s k i c h poziomach c y w i l i z a c j i tańce i w i d o w i s k a t e a t r a l n e stanowią oczy­
wiście jedność [•••] Za czasów klasycznych sztuka aktorska dzieliła się
na wiele gałęzi. P a n t o m i m a zachowała formę najdawniejszą" . K i l k a ­
dziesiąt l a t później reprezentant szkoły n i e m i e c k i e j , s u m i e n n y badacz
0 dużej i n t u i c j i n a u k o w e j i o r y g i n a l n y m podejściu d o r o z p a t r y w a n y c h
zagadnień, H . S c h u r t z sugeruje myśl podobną. Rozwija ją i dowodzi
w i e l o m a przykładami: „ W dziedzinie poezji d r a m a t y c z n e j można o d ­
naleźć u narodów p r y m i t y w n y c h j e d y n i e nieliczne z a b y t k i i chyba t y l k o
związane z tańcami m i m i c z n y m i . Jest t o bardzo i s t o t n y m spostrzeżeniem,
gdyż d r a m a t r o z w i j a się zawsze z tego źródła" . P r a w i e równocześnie
z pracą Schurtza ukazuje się opracowanie R. Wallaschka , czeskiego m u ­
zykologa, poświęcone genezie m u z y k i . N a p o t y k a m y t a m również p o d ­
kreślenie ścisłych związków między muzyką, tańcem i przedstawieniem
p a n t o m i m i c z n y m u ludów t z w . p i e r w o t n y c h : „[...] na n i s k i c h etapach
k u l t u r y taniec jest t a k ściśle związany z p r z e d s t a w i e n i a m i p a n t o m i m i c z n y m i , że t r u d n o przeprowadzić granicę [...] P a n t o m i m a ta, t a k samo j a k
1 p r y m i t y w n y taniec, są w istocie p r y m i t y w n y m d r a m a t e m " . W d o w o ­
dach swych twierdzeń autor opiera się przede w s z y s t k i m na m a t e r i a l e
e t n o g r a f i c z n y m i co więcej wyciąga śmiałe i nie pozbawione chyba
słuszności w n i o s k i dotyczące przedstawień t e a t r a l n y c h u społeczeństw
p i e r w o t n y c h : istotą więc przedstawień d r a m a t y c z n y c h są gesty m i m i c z n e ,
słowa odgrywają rolę drugorzędną, m u z y k a i d r a m a t są w y t w o r a m i
o wspólnej genezie.
2

3

4

5

2

E . B. T y l o r ,

Antropologia.

Wstęp do b a d a n i a człowieka i cywilizacji,

s z a w a 1902, s. 303—304.
3

H.

S c h u r t z , istorija pierioobytnoj

4

R. W a l l a s c h e k ,

5

W a 11 a s с h e к,

Anfange

op. cit,

kultury,

der Tonkunst,

s. 240.

Pietierburg

L e i p z i g 1903.

1907, s. 541.

War­

�ANNA

398

ZADROŻYNSKA-BARĄCZ

Poprzez w s p o m n i a n e prace zaczyna zapełniać się l u k a w l i t e r a t u r z e
dotyczącej kształtowania się i r o z w o j u w i d o w i s k a teatralnego okresu
przedgreckiego, proces nabiera k o n k r e t n y c h f o r m , zostają połączone ze
sobą d w a odrębne do t e j p o r y światy: wysoko rozwiniętej c y w i l i z a c j i
o tradycjach t e a t r u greckiego i c y w i l i z a c j i ludów z w a n y c h p r y m i t y w ­
n y m i o tradycjach spektakli mimicznych.
Możliwość w y k o r z y s t a n i a źródeł etnograficznych b u d z i zrozumiałe
zainteresowanie wśród specjalistów teatrologów. J e d n y m z najbardziej
znanych historyków t e a t r u antycznego był W. Ridgeway, autor dwóch
obszernych prac: Origin
of Tragedy
i The Dramas
and Dramatic
Dan­
ces . W pierwszej z w y m i e n i o n y c h prac R i d g e w a y stara się dowieść tezy
0 pochodzeniu t r a g e d i i starogreckiej. D r u g i e s t u d i u m zawiera rozsze­
rzoną argumentację poprzedniej tezy. I t a k , opierając się na doskonałej
znajomości dotychczasowej l i t e r a t u r y p r z e d m i o t u , dysponując o l b r z y m i m
materiałem e t n o g r a f i c z n y m porównawczym, dotyczącym p r y m i t y w n y c h
f o r m t e a t r u z terenów całego świata, Ridgeway w y s u w a hipotezę, że k o ­
r z e n i t r a g e d i i greckiej należy szukać na długo przed przeniknięciem t a m
k u l t u Dionizosa, z którym do t e j p o r y wiązano genezę d r a m a t u grec­
kiego, a m i a n o w i c i e może być ona kontynuacją k u l t u zmarłych wodzów
1 bohaterów. K u l t y te charakteryzowały się przede w s z y s t k i m obecnością
tańców m i m i c z n y c h i chórów (znanych później w t r a g e d i i greckiej) w y ­
k o n y w a n y c h p r z y grobach i świątyniach poświęconych bohaterom . K o n ­
cepcja t a nie jest odosobniona. Podobnie i J . G. Frazer chce wywieść w i ­
d o w i s k o dramatyczne od p e w n y c h szczególnych wydarzeń w życiu czło­
w i e k a . Lecz podczas g d y R i d g e w a y dochodzi do w n i o s k u , że u większości
ludów świata tragedia j a k o f o r m a dramatyczna wyrosła na analogicz­
n y m do greckiego podłożu ceremonii pogrzebowych i k u l t u zmarłych,
Frazer wiąże j e j genezę z dramatyzacją przez człowieka p r y m i t y w n e g o
z m i a n pór r o k u .
6

1

8

9

Pierwsze dwudziestolecie naszego w i e k u o b f i t u j e w liczne prace
tykuły
wiążące się bezpośrednio l u b pośrednio z genezą t e a t r u .
k a w y m w y d a r z e n i e m na t y m t l e staje się artykuł W. N . C h a r u z i n y
b l i k o w a n y w r o k u 1927 przez radzieckie czasopismo „Etnografia"
10

W. R i d g e w a y , Origin of tragedy, C a m b r i g d e 1910.
W. R i d g e w a y , The dramas and dramatic
dances of non-european
in special reference
to the origin of greek tragedy, C a m b r i d g e 1915.

i ar­
Cie­
opu­
pod

6

7

8

Ridgeway,

3

J . G . F r a z e r, Adonis;

races

op. cit., s. 11.

Attis,

Osiris,

L o n d o n 1914, s. 3.

lo Przytoczą t u chociażby n a z w i s k a G e v e m a y e r a i J e w r e i n o w a , których l i c z n e
p r a c e ukazują się w l a t a c h d w u d z i e s t y c h . P r a c e te j e d n a k n i e wnoszą n i c istot­
nego w d z i e d z i n i e k o n c e p c j i genezy t e a t r u .

�STUDIA

NAD

GENEZĄ

399

TEATRU

tytułem Prymitywne
formy sztuki dramatycznej
. Z e względu na za­
w a r t e w n i m koncepcje i sposób wykładu postaram się krótko go omó­
wić. Składa się on z dwóch części. Pierwszą stanowi to, co można b y
nazwać p r o g r a m e m badawczym. C h a r u z i n a stara się określić przede
w s z y s t k i m p r z e d m i o t s w y c h rozważań. Pisze: „badanie w i d o w i s k d r a m a ­
t y c z n y c h [...] jest najwłaściwsze, g d y bierzemy p o d uwagę i c h cechy
c h a r a k t e r y s t y c z n e " . I dalej proponuje w „prymitywnych w i d o w i s k a c h
d r a m a t y c z n y c h [...] odróżnić d w a aspekty: wewnętrzną myśl s p e k t a k l u
od sposobu wyrażania j e j n a zewnątrz" ; jest to więc propozycja o d ­
dzielenia f o r m y od treści. Konsekwencją tego mechanicznego podziału
będzie osobna analiza każdego z w y m i e n i o n y c h elementów s p e k t a k l u ,
a s p e k t a k l a m i t e a t r a l n y m i określa C h a r u z i n a zjawiska charakteryzujące
się następującymi cechami: m u s i istnieć w y k o n a w c a i w i d z , reżyser,
miejsce w y k o n a n i a , k o s t i u m i r e k w i z y t y . Praca C h a r u z i n y stawiała po
raz pierwszy jasno d w a powiązane ze sobą zagadnienia
teoretyczne:
określenie cech c h a r a k t e r y s t y c z n y c h w i d o w i s k a dramatycznego i syste­
matyzację t y c h w i d o w i s k zawartą w d r u g i e j części pracy.
W r o k u 1928 J . L i p s opracowuje d l a niemieckiego T o w a r z y s t w a A n ­
tropologicznego referat na temat pochodzenia t e a t r u u ludów p r y m i t y w ­
n y c h , który jako jeden z rozdziałów wszedł do późniejszej jego pracy
V źródeł cywilizacji .
A u t o r nawiązując do genezy d w u kierunków roz­
w o j u późniejszego t e a t r u : t r a g e d i i i k o m e d i i , sugeruje, że teatr jako w i ­
dowisko powstał u społeczeństw t z w . p r y m i t y w n y c h . „Jedynie studia
nad t e a t r e m ludów p i e r w o t n y c h mogą dać odpowiedź"
na p y t a n i e o tę
genezę. Jest to p r o g r a m badawczy. S p o t y k a m y u Lipsa również d e f i ­
nicję t e a t r u : „[...] elementy w i d o w i s k a teatralnego ludów p i e r w o t n y c h :
taniec, maski, m u z y k a i a k c j a "
oraz podstawowe założenia m e t o d y b a ­
dań: „podstawowe pojęcia t e a t r u , jego środki w y r a z u oraz sama istota
d r a m a t u p r a w i e się nie zmieniły. Wszystkie najistotniejsze cechy n o w o ­
czesnej sceny można p r z y n a j m n i e j w zarodku odnaleźć w teatrze ludów
p i e r w o t n y c h " '. Pod t y m też kątem c y t u j e L i p s przykłady w i d o w i s k
t e a t r a l n y c h , szuka w n i c h elementów d r a m a t u współczesnego, n i e z w r a ­
cając u w a g i na i c h treść i funkcję, jaką spełniały owe w i d o w i s k a w o r ­
ganizacji społeczeństwa p r y m i t y w n e g o i jaką spełniają w wysoko zor­
ganizowanej c y w i l i z a c j i współczesnej.
n

12

13

14

15

16

17

J . N. C h a r u z i n a , Primitiwnyje
g r a f i j a " , 1927 n r 1, 2: 1928 n r 1, 2.
11

12

13

14

15

l c

17

formy

dramaticzeskogo

C h a r u z i n a , op. cit., „Etnografija", 1927 n r 1, s. 58.
C h a r u z i n a , l.c
J . E . L i p s, TJ źródeł cywilizacji.
L i p s , op. cit., s. 307.
L i p s , op. cit., s. 305.
L i p s , op. cit., s. 306.

W a r s z a w a 1957.

iskusstwa,

„Etno-

�400

ANNA

ZADR02YŃSKA-BARĄCZ

Na materiałach etnograficznych oparta jest również analiza zjawiska
t e a t r u przeprowadzona przez K . T h . Preussa , która szczególnie p o d ­
kreśla ścisły związek tańca i w i d o w i s k a dramatycznego u ludów p r y m i ­
t y w n y c h . Idzie j e d n a k jeszcze o k r o k dalej niż jego poprzednicy: stara
się oddzielić od siebie o b y d w a te rodzaje s z t u k i . Zauważa, że w i d o w i s k o
teatralne łączy się zazwyczaj z występowaniem k o s t i u m u , a głównie
m a s k i : „Tylko m n i e j l u b więcej pełna kostiumologia, a w szczególności
zakrycie t w a r z y maską, może wskazać badaczowi, że w d a n y m w y p a d k u
ma o n do czynienia ze sceną dramatyczną" . W przeobrażeniu się czło­
w i e k a w inną istotę w i d z i najbardziej charakterystyczną d l a t e a t r u
cechę. Więcej, rozgranicza bezwzględnie zabawy od w i d o w i s k d r a m a ­
t y c z n y c h , a t e ostatnie uznaje za pierwotną formę t e a t r u . Dalsze k o n ­
cepcje Preussa wiążą się z analizą f o r m w i d o w i s k o w y c h w różnych spo­
łecznościach w zależności od f o r m gospodarki. W t y m w y p a d k u w y d a j e
się d l a nas m n i e j ważne, że podział systemów gospodarczych, który p r z y ­
jął Preuss, był n i e r e a l n y , najbardziej istotne jest to, że dostrzegł różnicę
f o r m y w i d o w i s k a teatralnego w zależności od układu gospodarczego spo­
łeczeństwa. W dalszych więc studiach n a d t e a t r e m należałoby ustalić
rzeczywisty schemat systemów gospodarczych, przeanalizować funkcję
w i d o w i s k t e a t r a l n y c h w związku z i c h formą zależną o d gospodarki spo­
łeczeństwa, w którym występują. Preuss zasygnalizował j e d y n i e k i e ­
r u n k i r o z w o j u badań.
18

19

Przedstawiony, zapewne niepełny, zarys kształtowania się i dojrze­
w a n i a określonych k o n c e p c j i w dziedzinie genezy t e a t r u miał na celu
pokazanie, że po pierwsze większość błędów oraz skrajne rozwiązania
zagadnienia powstać mogły w związku z b r a k i e m jednoznacznego zdefi­
n i o w a n i a zjawiska oraz, po d r u g i e , rozwiązanie p r o b l e m u genezy i h i ­
s t o r i i t e a t r u n i e leży wyłącznie w kompetencjach teatrologów, p r z e c i w ­
nie, podstawą badań p o w i n n y stać się przede w s z y s t k i m materiały e t n o ­
graficzne.
Pracą, którą można uznać za podsumowującą i porządkującą d o t y c h ­
czasowy dorobek w t e j dziedzinie, jest niewątpliwie Pochodzenie
teatru
A. D . A w d i e j e w a . A u t o r , h i s t o r y k , teatrolog i etnograf radziecki, p i e r w ­
szą wersję opracowania ukończył jeszcze w latach t r z y d z i e s t y c h . Książka,
w y d a n a po w i e l u latach studiów i badań, zawiera dogłębnie przemyślaną
koncepcję i konsekwentną motywację t e o r i i . Celem j e j jest rozpatrzyć
„historię t e a t r u j a k o proces historycznego r o z w o j u od najwcześniejszych

1 8

K . T h . P r e u s s , Der

b u r g " , t. 7: 1927/1928.
1 3

P r e u s s , op. cit., s. 5.

Unterbau

des Dramas,

„Vortráge d e r B i b l i o t h e k

War­

�STUDIA

NAD

GENEZĄ

401

TEATRU

f o r m e l e m e n t a r n y c h do f o r m złożonych, wyższych [...]" . I dalej autor
pisze: „[...] o c z y w i s t y m jest, że historię t e a t r u należy zacząć n i e od h i ­
s t o r i i t e a t r u antycznego, t z n . t e a t r u w społeczeństwie n i e w o l n i c z y m , lecz
od rozpatrzenia elementów t e a t r u w u s t r o j u wspólnoty p i e r w o t n e j oraz
od ustawienia p r o b l e m u pochodzenia t e a t r u jako jednej z f o r m świado­
mości społecznej, jeżeli oczywiście powstanie t e a t r u wiąże się z u s t r o ­
j e m wspólnoty p i e r w o t n e j [...] Natomiast w t y m właśnie celu należy
przede w s z y s t k i m jasno zdawać sobie sprawę, co r o z u m i e m y pod poję­
ciem t e a t r u , którego początki spodziewamy się odkryć w u s t r o j u wspól­
n o t y p i e r w o t n e j , j a k a jest jego specyfika?" . O d tego też zagadnienia
rozpoczął pracę A w d i e j e w .
Uważa on przede w s z y s t k i m t e a t r za przejaw sztuki, za określony
i odrębny j e j rodzaj. W t y c h też kategoriach r o z p a t r u j e jego specyfikę
wychodząc z założenia, że każdy gatunek s z t u k i poza e l e m e n t a m i wspól­
n y m i , j a k obrazowe odtwarzanie rzeczywistości, posiada cechy i n d y w i ­
dualne a t y m i są sposoby i f o r m y k o n s t r u o w a n i a owego obrazu rzeczy­
wistości. „Obraz t e a t r a l n y l u b sceniczny, powstaje w t e d y , g d y a k t o r
o t r z y m a w s z y [...] rolę, zrozumiawszy ją p r z y pomocy swoich warunków
psycho-fizycznych [...] zmienia się, przeistacza w inną nową istotę (rola +
a k t o r = obraz s c e n i c z n y ) " . A k t o r jest więc w a r u n k i e m k o n i e c z n y m
s p e k t a k l u . Jednakże samo przeistoczenie się a k t o r a w inną istotę n i e
t w o r z y jeszcze t e a t r u . Zaczyna się on dopiero w momencie, g d y m a m y
do czynienia z odbioreą-widzem „[...] przeistoczenie aktora w inną istotę,
odtworzenie zachowania się t e j ostatniej oraz wypadków z nią związa­
nych, n a koniec percepcja tego działania przez w i d z a — oto co t w o r z y
sztukę teatralną" . M a m y więc podstawowe k r y t e r i a oceny zjawisk i za­
szeregowania i c h bądź w dziedzinę t e a t r u , bądź odrzucenie i c h do i n n y c h
k a t e g o r i i . A w d i e j e w omawia g r y , zabawy, inscenizację pieśni, obrzędy
j a k o f o r m y , które często uważano, bez j a k i e j k o l w i e k a n a l i z y , za w i ­
d o w i s k a teatralne. N i e przeczy, że spotyka się wśród nich często bogatą
inscenizację teatralną, lecz n i e jest t o teatr — w teatrze aktor staje
się kimś i n n y m i konsekwentnie poddaje się akcji, natomiast g r y , za­
bawy, inscenizacje bajek czy pieśni posiadają i n n y cel, przyjmują j e d y ­
nie pewne f o r m y w i d o w i s k a i ekspresji, podczas g d y same n i e tworzą
s p e k t a k l u . Obrzędy należy ponadto zaliczyć do zupełnie i n n e j k a t e g o r i i
zjawisk. N i e można na pewno zaprzeczyć, że odegrały one niemałą rolę
20

21

22

23

24

20

Awdiejew,

op. cit.

21

Awdiejew,

op. cit., s. 25.

2 2

Awdiejew,

op. cit., s. 28.

23

Awdiejew,

op. cit., s. 30.

2 4

С а г u z i n a, op. cit.

26 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t . X I

�402

ANNA

ZADROZYNSKA-BARĄCZ

w kształtowaniu się t e a t r u , lecz wiele z nich należy absolutnie w y k l u ­
czyć p r z y rozważaniach n a d t e a t r e m . Przede w s z y s t k i m w sferę zainte­
resowań n i e mogą wejść t z w . obrzędy zamawiania a n i obrzędy w e ­
selne — główne postacie w i d o w i s k a n i e zmieniają swej osobowości i nie
odgrywają a k c j i n i e z n i m i związanej. Można analizować poszczególne
obrzędy w bogactwie i c h f o r m i stopniowo klasyfikować i c h przynależ­
ność, nie t o jednak jest zamierzeniem A w d i e j e w a . Twierdząc, że cechą
zasadniczą, specyfiką t e a t r u jest przeobrażenie człowieka-aktora w inną
istotę, bada A w d i e j e w w a r u n k i , które mogły spowodować powstanie t a ­
kiego zjawiska w działalności człowieka. N i e szuka więc w k u l t u r z e
społeczności d z i k i c h w pełni ukształtowanego zjawiska t e a t r u , lecz j e ­
d y n i e śladów cechy, którą uznał za charakterystyczną również i d l a póź­
niejszych w i d o w i s k t e a t r a l n y c h . Zagadnienie wygląda inaczej niż u p o ­
przednich badaczy. N i e poszukuje się f o r m zjawiska skomplikowanego l u b
chociażby jego pojedynczych elementów a n i ukształtowanej w pełni po­
staci na początkowych etapach r o z w o j u c y w i l i z a c j i , lecz warunków, które
mogły zmusić człowieka do u d a w a n i a i n n e j i s t o t y uważając t o za n a j ­
istotniejszy m o m e n t badanego procesu prowadzącego do powstania w i ­
d o w i s k a sensu stricto teatralnego. Przebieranie się i maskowanie są w e ­
dług A w d i e j e w a p i e r w s z y m i p r z e j a w a m i późniejszego t e a t r u . P r z y c z y n y
takiego zachowania się człowieka są możliwe do określenia n a podstawie
i n t e r p r e t a c j i materiałów archeologicznych i etnograficznych, wypływają
bezpośrednio z warunków gospodarczo-społecznych ówczesnego człowie­
ka. Poprzez określenie najistotniejszej cechy zjawiska zwanego t e a t r e m ,
w y e l i m i n o w a n i e aspektów ubocznych, rozpraszających k o n t u r y zagad­
nienia, otrzymał A w d i e j e w stosunkowo prostą, rozwikłaną postać p r o ­
b l e m u . Pozostaje więc teraz omówić ów schemat r o z w o j u w i d o w i s k a
teatralnego t a k , j a k podaje go autor, kładąc nacisk na w a r u n k i ekonomiczno-społeczne j a k o na podstawową determinantę r o z w o j u .
A u t o r przyjął następujący podział dla swoich rozważań: 1) elementy
s z t u k i t e a t r u na wczesnych etapach u s t r o j u wspólnoty p i e r w o t n e j ; 2) ele­
m e n t y s z t u k i t e a t r u w rozwiniętym u s t r o j u wspólnoty p i e r w o t n e j ; 3) ele­
m e n t y s z t u k i t e a t r u w okresie rozpadu wspólnoty r o d o w e j ; 4) elementy
s z t u k i t e a t r u w okresie przejścia do społeczeństwa klasowego.
N i e mówiąc o „teatrze", lecz o „elementach s z t u k i t e a t r u " stoi autor
na s t a n o w i s k u k o n s e k w e n t n y m w stosunku do omówionych wyżej za­
łożeń badawczych. Oto w skrócie koncepcja A w d i e j e w a dotycząca p o ­
chodzenia i r o z w o j u f o r m s z t u k i t e a t r u .
Elementy
sztuki
teatru
na wczesnych
etapach
u s t r o j u w s p ó l n o t y p i e r w o t n e j . Ustrój wspólnoty p i e r w o t n e j
uznano teoretycznie za pierwszą formację gospodarczo-społeczną społe­
czeństwa ludzkiego. A w d i e j e w sugeruje, że pojawienie się elementów

�STUDIA

NAD

GENEZĄ

403

TEATRU

s z t u k i t e a t r u wiąże się z najwcześniejszymi m o m e n t a m i f u n k c j o n o w a n i a
tego społeczeństwa. N i e jest to myśl b y n a j m n i e j nowatorska, gdyż tego
rodzaju poglądy s p o t y k a m y w f i l o z o f i i s z t u k i już na przestrzeni k i l k u
wieków — o r y g i n a l n e w p r a c y A w d i e j e w a jest — podkreślam to jesz­
cze raz — ustawienie p r o b l e m u . „ K i e d y i p r z y j a k i c h w a r u n k a c h powsta­
je w u s t r o j u wspólnoty p i e r w o t n e j dążność i potrzeba przeobrażania się
człowieka w inną istotę, t o znaczy jego przebieranie się?" .
Początkowe etapy r o z w o j u społeczeństwa ludzkiego zawierają już
w sobie p i e r w s z y podstawowy podział pracy między kobietę i mężczyznę:
k o b i e t y zajmują się zbieractwem, mężczyźni łowami i p o l o w a n i e m . T k w i
t u najprawdopodobniej sedno zagadnienia. W a r u n k i e m b y t u są efekty
zbieractwa i łowów. Z b i e r a c t w o n i e w y m a g a specjalnych narzędzi, łowy
natomiast absorbują twórczą wyobraźnię człowieka w k i e r u n k u stopnio­
wego udoskonalania narzędzi i sposobów polowania. Początkowo człowiek
nie dysponuje dużymi możliwościami zwycięstwa n a d zwierzętami poza
użyciem n a j p r y m i t y w n i e j s z y c h narzędzi. Zmuszony zostaje do m a s k o w a ­
nia się i przebierania, udawania i s t o t y n i e - l u d z k i e j , b y zwierzę zbliżyło
się n a odległość dostępną d l a jego b r o n i . Dlatego myśliwskie maskowanie
się i przebieranie uznaje A w d i e j e w za pierwszą próbę przeobrażenia czło­
w i e k a w inną istotę. D o w o d a m i takiego zachowania się człowieka są m a ­
lowidła znane z grot F r a n c j i , Hiszpanii czy A f r y k i , zawierające sceny p o ­
lowań, przebrane za zwierzęta postacie myśliwych oraz Sposoby p o l o w a ­
nia znane z materiałów etnograficznych współczesnych l u b d a w n y c h
z terenów A f r y k i , A m e r y k i czy A u s t r a l i i . Przebranie to polega na zasło­
nięciu głowy l u b całej postaci maską l u b skórą zwierzęcia n i e budzącego
strachu w zwierzętach, na które się poluje.
Występują t u d w a elementy s p o t y k a n e później we w s z y s t k i c h f o r ­
mach w i d o w i s k a teatralnego: maska — j a k o pierwszy sposób przebrania
się człowieka, a t y m s a m y m przejaw jego usiłowania przeobrażenia się
w inną istotę, oraz d r u g i element — f a k t , że przebierającymi są wyłącz­
nie mężczyźni, myśliwi: do mężczyzn b o w i e m p r a w i e wyłącznie należał
teatr jeszcze w epoce szekspirowskiej, gdzie g r a l i o n i wszystkie role,
z k o b i e c y m i włącznie. Te d w i e cechy: maska oraz aktor-mężczyzna, spo­
t y k a n e są zarówno w teatrach Wschodu, E u r o p y , j a k i w w i d o w i s k a c h
teatralnych u plemion zwanych p r y m i t y w n y m i .
25

Przebranie myśliwego w maskę l u b skórę zwierzęcia jest j e d n a k
w u s t r o j u wspólnoty p i e r w o t n e j t y l k o rodzajem narzędzia p r a c y — t r a k ­
tując j e j a k o określony element późniejszej s z t u k i t e a t r u A w d i e j e w myśli
przede w s z y s t k i m o tkwiących t u możliwościach wykształcenia się z d o l ­
ności naśladowczych. Takie zdolności w f o r m i e doprowadzonej p r a w i e do
A w d i e j e w ,

op. cit., s. 39.

�404

ANNA

ZADROŻYŃSKA-BARĄCZ

p e r f e k c j i w i d z i autor w tańcach myśliwskich, w i e r n i e kopiujących spo­
soby poruszania się i zachowania niektórych zwierząt. Tańce myśliwskie
uważa za bezsprzeczne ogniwo w łańcuchu prowadzącym do w i d o w i s k
t e a t r a l n y c h . Następnym o g n i w e m w t y m łańcuchu były, według A w ­
diejewa, tańce totemiczne.
Elementy
sztuki
teatru
w rozwiniętym
ustroju
wspólnoty rodowej.
Wraz z r o z w o j e m i w z r o s t e m wspólnoty
rodowej rozwijają się sposoby p r o d u k c j i , pojawiają się nowe narzędzia
i n o w e sposoby p r a c y . Myślistwo, a t y m bardziej zbieractwo n i e zapew­
niają już b y t u . Należy zdobyć sposób regularnego i systematycznego d o ­
starczania pożywienia, n i e zdawać się j e d y n i e na przypadek. W efekcie
t y c h potrzeb wykształca się p r y m i t y w n e r o l n i c t w o zdobywające sobie
stopniowo coraz większe znaczenie w gospodarce. Wiąże się ono ze zmia­
ną ekonomicznych f u n k c j i k o b i e t y i mężczyzny w rodzinie: mężczyzna
zajmuje się k a r c z o w a n i e m i w y p a l a n i e m lasów, k o b i e t y spulchniają gle­
bę, sieją i zbierają p l o n y . Z m i a n y b y t u znajdują odzwierciedlenie w ide­
ologii — zmienia się r o l a zwierząt w gospodarce człowieka, naśladowanie
ich zwyczajów, przebieranie się w i c h skóry do taneczno-mimicznego
s p e k t a k l u muszą zostać włączone w system rolniczej p r o d u k c j i j a k o d o ­
minującej n a d polowaniem. Poszczególne więc etapy u p r a w y r o l i świę­
cono tańcem naśladującym jeszcze zwierzęta. K u l t ziemi jednak w p r o ­
wadza nowe wątki do w i d o w i s k , znaczenia nabiera idea płodności, coraz
częściej s p o t y k a się elementy falliczne w ceremoniach. W k u l c i e zwierzę­
ta ustępują p o w o l i miejsca postaci człowieka. Wyobrażenie przodka i j e ­
go k u l t zyskują sobie tę samą rangę, którą do tej p o r y posiadały j e d y n i e
zwierzęta totemowe. Rozpowszechnia się k u l t przodków. Początkowo ce­
remonie k u l t o w e odnoszą się do bezpośrednich przodków, stopniowo j e d ­
nak t e n o b i e k t k u l t u oddala się w przeszłość, b y na etapie rozpadu wspól­
n o t y p i e r w o t n e j stać się sławionym przez m i t y i legendy antenatem.
K u l t zmarłych p r z y b i e r a różne f o r m y aż po formę w i d o w i s k a , które­
go centralną postacią jest zmarły, jego działalność, czyny, odgrywane
przed z g r o m a d z o n y m i w i d z a m i . Ściśle z k u l t e m przodków wiążą się cere­
monie pogrzebowe oraz uroczystości związane z pamięcią zmarłych. O j ­
ciec plemienia, w i e l k i przodek, jest również centralną postacią obrzędów
i n i c j a c y j n y c h . W t a j e m n i c z a n i zaznajamiają się z historią społeczności,
której mają stać się pełnoprawnymi członkami, poprzez oglądanie insce­
n i z o w a n y c h mitów p l e m i e n i a sławiących wodza-założyciela, ojca wszyst­
k i c h współplemieńców, przodka-bohatera, wyjaśniających zasady p o k r e ­
wieństwa. Inscenizacje te mają postać czasami tańców m i m i c z n y c h l u b
rozbudowanego w i d o w i s k a j e d n a k o określonej i zawsze stałej tematyce.
E l e m e n t y s z t u k i t e a t r u w okresie rozpadu wspól­
n o t y r o d o w e j . W dziedzinie gospodarki Okres t e n c h a r a k t e r y z u j e

�STUDIA

NAD

GENEZĄ

TEATRU

405

się s t o p n i o w y m wejściem w użycie narzędzi m e t a l o w y c h , s z y b k i m r o z ­
w o j e m r o l n i c t w a , h o d o w l i i rzemiosł. Pod względem społecznym jest to
początek rozpadu wspólnoty r o d o w e j . W w y t w a r z a n i u dóbr m a t e r i a l ­
n y c h można mówić już o i s t n i e n i u p r o d u k t u dodatkowego, który umożli­
w i a wymianę międzyplemienną i indywidualną. W związku z r o z w o j e m
rzemiosł i h o d o w l i wzrasta społeczna r o l a mężczyzny. Od niego zależy
teraz b y t g r u p y : rodzina p r z y b i e r a cechy patriarchálně.
Elementarne f o r m y s z t u k i teatralnej nabierają w t y m okresie cech
specjalnych. Początki artystycznej i n t e r p r e t a c j i w inscenizowaniu mitów,
j a k i e o d n a j d u j e m y już w p o p r z e d n i m okresie, zyskują k o r z y s t n e w a r u n ­
k i r o z w o j u na obecnym etapie stosunków gospodarczo-społecznych, gdzie
k o l e k t y w p o w o l i t r a c i poprzednie znaczenie, jednostka natomiast zdoby­
w a sobie czołową pozycję j a k o indywidualność twórcza w każdej dziedzi­
nie. Stopniowo w i d o w i s k a noszące charakter obrzędów czy c e r e m o n i i roz­
budowane zostają pod względem a r t y s t y c z n y m i w końcu stają się dome­
ną f a n t a z j i p i e r w o t n e g o a r t y s t y .
Pojawia się również nowa f o r m a światopoglądu związanego z prze­
m i a n a m i gospodarczo-społecznymi — jest nią a n i m i z m , który stwarza
liczne nowe możliwości i n t e r p r e t a c j i zjawisk świata p r z y r o d y . T o z k o l e i
nie pozostaje bez wpływu na formę i treść e l e m e n t a r n y c h w i d o w i s k t e a t ­
r a l n y c h . Spektakle zaczynają być p r z y g o t o w y w a n e , co wiąże się z p o ­
w s t a n i e m organizacji specjalistów i znawców w dziedzinie mitów, l e ­
gend, d a t obrzędów i uroczystości oraz w y k o n a w s t w a . Organizacje te
najczęściej przybierają formę t a j n y c h stowarzyszeń, które wprowadzają
kandydatów w sekrety i arkana sztuki w y k o n a w c z e j związanej z o d t w a ­
r z a n i e m określonych ról w ceremoniach. Wraz z a n i m i z m e m t e a t r p i e r ­
w o t n y zyskuje nowe postacie w spektaklach: są t o wyobrażenia duchów
i i c h nadprzyrodzona, i r r a c j o n a l n a działalność w świecie p r z y r o d y i l u ­
d z i . Integracja duchów w świat człowieka odbywa się p r z y pomocy spe­
cjalnie w t a j e m n i c z o n y c h jednostek — szamanów.
Występy członków t a j n y c h stowarzyszeń, a jeszcze bardziej seanse
szamańskie, noszą cechy zorganizowanych w i d o w i s k t e a t r a l n y c h . M i s ­
trzostwo w y k o n a n i a , twórcze uczestnictwo widzów, atmosfera emocji,
k o n t a k t wykonawców z w i d z a m i , czysto estetyczna ocena występu przez
widownię w t y m w y p a d k u pozwalają już mówić o teatrze.
W dalszym ciągu pracy omawia autor f o r m y w i d o w i s k w okresie p o ­
przedzającym bezpośrednio teatr grecki, a więc m i s t e r i a poświęcone
zwierzętom, analizę przedstawiania zwierząt w teatrze, opisy bohaterów
w i d o w i s k oraz misteria, w których udział biorą półbogowie. P r o w a d z i to
w dalszym ciągu pracy do r o z p a t r y w a n i a k o n k r e t n y c h f o r m t e a t r u , m i a ­
nowicie d r a m a t u starogreckiego, t z w . d r a m a t u satyrów, jawajskiego t o -

�406

ANNA

ZADHOŻYNSKA-BAHĄCZ

peng-dalangu
oraz japońskiego t e a t r u N o
pod kątem i c h genezy,
i p r z e t r w a n i a w teatrze społeczeństw k l a s o w y c h elementów starych,
ukształtowanych n a dużo wcześniejszych etapach r o z w o j u tego społeczeń­
stwa. W y m i e n i o n e f o r m y t e a t r u są w pełni z o r g a n i z o w a n y m i systemami
w i d o w i s k związanymi ze społeczeństwem k l a s o w y m — d r a m a t s t a r o grecki i d r a m a t satyrów kształtują się w społeczeństwie n i e w o l n i c z y m ,
j a w a j s k i topeng-delang i teatr No stanowią f o r m y związane ze społe­
czeństwem f e u d a l n y m . A w d i e j e w uważa, że m i m o niepowiązania ze sobą
t y c h f o r m t e a t r u , zarówno w czasie j a k i w przestrzeni, posiadają one
dużo cech wspólnych, którymi są elementy włączone i przetrwałe od
okresu wspólnoty p i e r w o t n e j . „Daje to n a m podstawę do sądzenia, że
historię t e j f o r m y t e a t r u , która u danego n a r o d u przedstawia sobą postać
najdawniejszą s z t u k i t e a t r u , należy zaczynać o d studiów nad elementami
tej s z t u k i związanymi jeszcze z u s t r o j e m wspólnoty p i e r w o t n e j . A n a l i z a
t y c h elementów pozwala ustalić i zrozumieć prawdziwą historię p o w s t a ­
n i a i kształtowania się danego k o n k r e t n e g o układu teatralnego z jednej
strony, a z d r u g i e j — dobitnie w y k a z u j e jedność procesu r o z w o j u h i s t o ­
rycznego s z t u k i t e a t r u niezależnie od właściwości l o k a l n y c h , wariantów
i oryginalności n a r o d o w y c h " .
Koncepcja A w d i e j e w a zbudowana jest konsekwentnie w stosunku do
założeń postawionych na początku pracy. Z a w i e r a ponadto o l b r z y m i m a ­
teriał d o w o d o w y z dziedziny archeologii, doskonały materiał etnogra­
ficzny z terenów całego świata, szczegółową analizę treści i f o r m w i e l u
s p e k t a k l i t e a t r a l n y c h — wszystko t o c z y n i w sumie tę książkę n i e z m i e r 26

2 7

28

A w d i e j e w, op. c i i . , s. 227—233. T e a t r j a w a j s k i t o p e n g - d a l a n g

26

ny

j e s t już p r z e z

-maska),

nosił

się najczęściej
był b a r d z o
raty

jawajskie

wyraźny

dworskiej.

feudała, w ogrodzie

Przedstawienia

lub jednej

utwory

do opowieści o n a r o d o w y c h

m u z y c z n e , tańce,

w y m i intermediami dalanga

sceny

j a w a j s k i c h bohaterach.

pantomiczne

(topengodbywały

z sal zamku. Repertuar

s z e r o k i od s c e n ze z n a n y c h i n d y j s k i c h poematów e p i c k i c h

czy R a m a j a n y

wano

charakter rozrywki

n a dworze

wspomina­

k r o n i k i z X I w . n.e. B y l to t e a t r m a s e k

przerywane

często

MahabhaWykony­
komedio­

— błazna, który jednocześnie był k i e r o w n i k i e m całe­

go zespołu.
A w d i e j e w, op. cit., s. 234—250. Japoński t e a t r N o

2 7

kazów

ikonografii

tradycja

Wschodu

kontynuowana

grany

jest w

był

jeszcze w

znany z wielu

Japonii w

dzisiejszym narodowym

roku

prze­

1958, a

jego

teatrze Japonii. T e a t r t e n

zawierał w sobie c e c h y s h i e r a r c h i z o w a n e g o układu społecznego: b r a l i w n i m udział
tzw.
a

aktorzy

każdy

prawa

główni,

z nich

wyjść.

potem

miał

ściśle

aktorzy

drugorzędni,

określone

miejsce

D o i c h r o l i należało j e d y n i e

dalej

na

ich pomocnicy

s c e n i e , poza

powtarzanie

jako

które

echo

fraz

logów aktorów głównych. P r z e d s t a w i e n i e odbywało się n a k w a d r a t o w y m
z dachem podpartym

i

słudzy,

n i e miał
i

mono­

pomoście

c z t e r e m a słupami — do p o m o s t u przylegał p l a c d l a o r k i e s t r y ,

d l a chóru oraz długi k r y t y pomost,

częściej

g a l e r i a , którą w c h o d z i l i i w y c h o d z i l i

a k t o r z y i m u z y k a n c i . S c e n a n i e posiadała k u r t y n y , n i e było też z m i a n d e k o r a c j i .
28

Awdiejew,

op. cit., s. 250.

�STUDIA

NAD

GENEZĄ

407

TEATRU

nie wartościową, choć n i e sposób n i e zastanawiać się n a d niektórymi
tezami autora. T a k i e refleksje b u d z i przede w s z y s t k i m zastosowany p o ­
dział na epoki ekonomiczno-społeczne j a k o podstawowe i właściwie j e ­
dyne k r y t e r i u m analizy i oceny f o r m t e a t r u . Schematyczne podporządko­
w a n i e Określonemu s y s t e m o w i gospodarki jednego systemu społecznego
i światopoglądowego, operowanie pojęciami: m a t r i a r c h a t , p a t r i a r c h a t ,
t o t e m i z m , a n i m i z m , bez uwzględnienia wieloaspektowości t y c h pojęć, m u s i
wytworzyć w c z y t e l n i k u postawę krytyczną. N i e chcę powtarzać znanych
argumentów pro i contra e w o l u c j o n i z m o w i , którego o c z y w i s t y m i k o n ­
s e k w e n t n y m r e p r e z e n t a n t e m jest A w d i e j e w , a odnoszących się również
do podziału h i s t o r i i n a formacje gospodarczo-społeczne i związane z n i m i
f o r m y k u l t u r y człowieka, nie m a sensu również powtarzanie d y s k u s j i
na temat słuszności, r e k o n s t r u k c j i ciągów e w o l u c y j n y c h wytworów k u l ­
t u r y . W tej c h w i l i chodzi o podkreślenie w ys ok ie j wartości pracy A . D .
A w d i e j e w a w dziedzinie usystematyzowania w i e d z y o przejawach d z i a ­
łalności człowieka, które mogły doprowadzić do p o w s t a n i a t e a t r u . Po­
nadto praca ta jest n o w y m p u n k t e m oparcia d l a t y c h , którzy zechcą
dalej poświęcać się s t u d i o m nad teatrem.
Po t y m ogólnym przeglądzie d o r o b k u n a u k i w dziedzinie t e a t r u sta­
j e m y przed zagadnieniem współczesnych potrzeb, możliwości i wymogów
w badaniach n a d t e a t r e m i r o l i specjalisty, j a k i m jest h i s t o r y k - e t n o g r a f
w tej dziedzinie. Chciałabym poruszyć k i l k a możliwości rozważając n a d a l
książkę A w d i e j e w a , biorąc ją za p u n k t odniesienia i oparcia, p r z e d m i o t
k r y t y k i i podstawowy element przykładowy.
N i e ulega dziś wątpliwości, że badając zjawiska i w y t w o r y k u l t u r y
l u d z k i e j nie można i c h analizować poza układem f o r m a c j i gospodarczo-społecznych. Z j a w i s k a te b o w i e m posiadają ściśle określone f u n k c j e
i treści społeczne zależne od stosunków ekonomicznych. Oto co pisze
W i t o l d K u l a na t e n temat: ,,Z tezy t e j ( t j . tezy d i a l e k t y k i m a r k s i s t o w ­
skiej o wszechzwiązku) w y n i k a , że analogiczne zjawiska społeczne mogą
odgrywać zupełnie inną rolę społeczną, mieć zupełnie inną treść społecz­
ną i funkcję w r o z w o j u społecznym w zależności od tego, w skład j a k i e ­
go szerszego k o n t e k s t u społecznego wchodzą" . Tego właśnie m o m e n t u
nie uwzględnia A w d i e j e w w swojej pracy, p o m i m o podkreśleń różnorod­
ności i zależności zjawiska od układu gospodarczo-społecznego i p o m i m o
zawężenia t e m a t u d o analizy elementu wspólnego w s z y s t k i m f o r m a c j o m .
29

D r u g i m p o d s t a w o w y m p r o b l e m e m nurtującym współczesną naukę,
a głównie n a u k i historyczne, stał się p r o b l e m j e d n o - i w i e l o k i e r u n k o wości r o z w o j u k u l t u r y l u d z k i e j . Ściśle biorąc zagadnienia, o których n a ­
leży jeszcze chociaż krótko wspomnieć — zagadnienie warunków i możW. K u l a , Problemy

i metody

historii

gospodarczej,

Warszawa

1963, s. 684.

�408

ANNA

ZADHOZYNSKA-BAHĄCZ

ności stosowania metody porównawczej w studiach n a d historią k u l t u r y
wiążące się z n i m zagadnienie długości t z w . fazy czasowej
badanego
zjawiska oraz poruszane już zagadnienie f o r m a c j i gospodarczo-społecz­
nej sprowadzają się w istocie do p r o b l e m u j e d n o - i wielókierunkowości
rozwoju k u l t u r y ludzkiej.
30

Pozycja n a u k o w a przyjmująca j e d n o k i e r u n k o w y rozwój c y w i l i z a c j i
l u d z k i e j (praca A w d i e j e w a skonstruowana jest pod t y m kątem), sugeruje
i właściwie uznaje cywilizację europejską za najwyższy szczebel r o z w o ­
j o w y , właściwy społeczeństwu i n d u s t r i a l n e m u . Podobnie sprawa wyglą­
da w pracy A w d i e j e w a , gdzie wszystkie rozgałęzione d r o g i w i d o w i s k
t e a t r a l n y c h schodzą się w jeden szeroki gościniec w momencie powstania
d r a m a t u starogreckiego, a późniejsze różnice lokalne w swojej najgłęb­
szej istocie stanowią już t y l k o elementy, w p r a w d z i e o dużej różnorod­
ności, lecz jednego k i e r u n k u r o z w o j u tego samego w y t w o r u . T y m sa­
m y m inaczej zorganizowane f o r m y w i d o w i s k u ludów o i n n e j s t r u k t u r z e
ekonomiezno-społecznej, zwanych p r y m i t y w n y m i , uznane zostają za niż­
sze etapy w ogólnym procesie r o z w o j o w y m .
Przeciwne stanowisko, zakładające wielokierunkowość r o z w o j u k u l ­
t u r świata, zawierać w sobie p o w i n n o głęboko humanistyczną myśl o i c h
równowartości i równouprawnieniu. Myśl ta w istocie jest zawarta
w pismach D u r k h e i m a , Malinowskiego, Czarnowskiego czy Levi-Straussa.
W t y m w y p a d k u , przyjmując tezy takiego myślenia, abstrahującego od
genezy i etapów r o z w o j u zjawiska, należałoby w dziedzinie t e a t r u p o k a ­
zać cały w a c h l a r z właśnie różnorodności w i d o w i s k , i c h lokalne w a r i a n t y ,
rozbudowane i c h f u n k c j e społeezno-ekonomiezne, które nie uprawniają
w żadnym w y p a d k u do stawiania t y c h s p e k t a k l i w rzędzie niższych eta­
pów r o z w o j o w y c h . Wydaje się, że tą drogą otrzymalibyśmy n i e z w y k l e
ciekawy, bogaty obraz określonej dziedziny k u l t u r y l u d z k i e j , która
w k o m p o n o w a n a w k o n k r e t n y układ ekonomiczno-społeczny spełnia w n i m
określoną rolę, zmieniającą się w czasie w r a z ze zmianą określonego ukła­
d u społeczno-gospodarczego, oraz różną w przestrzeni.
W o b y d w u założeniach w s p o m n i a n y c h badawczych tkwią możliwości
i niebezpieczeństwa s k r a j n y c h ujęć, prowadzących do absurdu oraz m o ­
m e n t y k o n s t r u k t y w n e i koncepcje humanistyczne.
P r z y założeniu j e d n o k i e r u n k o w e g o r o z w o j u k u l t u r y zagadnieniem d u ­
żej w a g i staje się zagadnienie fazy czasowej, t j . okresu, który chcemy
objąć b a d a n i a m i . Jeżeli m a m y badać z b y t długi okres r o z w o j u danego zja­
w i s k a k u l t u r o w e g o , powstaje trudność związana z odnalezieniem elemen­
tów wspólnych d l a poszczególnych jego etapów r o z w o j u historycznego.
Konieczność zmusza do ograniczenia analizy do n i e w i e l u cech, j a k n p .
3 0

K u l a ,

op. cit., s. 681 n.

�STUDIA

NAD

GENEZĄ

409

TEATRU

w w y p a d k u p r a c y A w d i e j e w a . Badanie jednoczesne w i e l u faz r o z w o j o ­
w y c h rozległych czasowo daje duże możliwości analizy zjawiska p r z y
jednoczesnym zwiększeniu się możliwości błędnego w n i o s k o w a n i a , w y ­
pływających ze zmniejszania się w czasie jednorodności badanego zja­
w i s k a jego r o z w i j a n i a się w k i e r u n k u różnorodności f o r m . T y m s a m y m
wkroczyliśmy w problematykę dotyczącą możności i warunków p r z y
stosowaniu w h i s t o r i i ( i w s z y s t k i c h j e j specjalnych dziedzinach) m e t o d y
porównawczej. Spór na ten temat t r w a już wystarczająco długo, b y p o ­
wiadomić badacza, że w t e j dziedzinie porównań należy poruszać się
wyjątkowo ostrożnie. Porównania wytworów k u l t u r o w y c h w przestrzeni
oraz omówione zagadnienie i c h porównań w czasie stanowią do dziś n i e
ustalony jednoznacznie moment metodologiczny. F a k t e m jest jednak, że
koniecznością stało się posługiwanie się w h i s t o r i i i n a u k a c h społecznych
tą metodą, a stosowana z odpowiednią ostrożnością, intuicją i konsek­
wencją oraz k o r y g o w a n a przez inne m e t o d y daje e f e k t y w dziedzinie
ocen przeszłości, teraźniejszości oraz prognoz na przyszłość.
Z k o l e i założenie w i e l o k i e r u n k o w e g o r o z w o j u k u l t u r y p r o w a d z i czę­
sto poprzez błędne tezy pomocnicze (zakładając n p . statykę zespołu
w momencie badań oraz jego izolację) do wyników niezgodnych z rze­
czywistością. Oto j a k u j m u j e rozważaną alternatywę stanowisk c y t o w a n y
już W. K u l a : „Jeżeli f u n d a m e n t a l n y m zagadnieniem naszych czasów jest
u n i f i k a c j a świata w ramach c y w i l i z a c j i przemysłowej — to może właś­
nie zadaniem n a u k i historycznej naszych czasów jest spojrzenie na prze­
szłość pod kątem tego, co do tej jedności prowadzi? Z d r u g i e j s t r o n y m a ­
m y teorie w i e l o k i e r u n k o w e , jednocześnie pociągające u r o k i e m n a u k o ­
w y m i jednocześnie prowadzące do a b d y k a c j i n a u k o w e j , j a k b o w i e m
zbadać obce n a m cywilizacje, skoro być może sami n i e jesteśmy w sta­
nie i c h zrozumieć, skoro w p e w n y c h dziedzinach nasza m i a r k a jest być
może »za krótka« b y i c h osiągnięcia zmierzyć?" .
R a c j o n a l n y m w n i o s k i e m z t y c h u w a g p o w i n n a być postawa pośrednia,
zależna od t e m a t u badań i i c h celu, uwzględniająca rozwój i n d y w i d u a l ­
n y i ogólny, uwzględniająca k o n t a k t y gospodarczo-kulturowe, których
w y n i k i e m są p r z e m i a n y i rozwój k u l t u r y .
Z uwag powyższych można wyciągnąć dalsze w n i o s k i dotyczące k o n ­
k r e t n i e jednego t e m a t u badań n a d t e a t r e m . A więc po pierwsze, bez
względu na stanowisko i założenie „nie możemy t e a t r u rozpatrywać j a k o
k a t e g o r i i bezwzględnej, ponadspołecznej i ponadczasowej" . Po d r u ­
gie — zakładając jednokierunkowość r o z w o j u k u l t u r y l u d z k i e j możemy
szukać genezy zjawiska j e d y n i e w sposób, w j a k i uczynił to A w d i e j e w ,
31

32

31

32

К u-1 a, op. cit., s. 610.
A . H e r t z , Zagadnienia

socjologii

teatru,

Lwów

(przed

1816), s. 59.

�410

ANNA

ZADROZYŃSKA-BARĄCZ

i w p o d o b n y sposób rekonstruować rozwój zjawiska. Po trzecie — biorąc
pod uwagę możliwości p r z y założeniu wielokierunkowości r o z w o j u k u l ­
t u r y czy n i e należałoby pokazać różnorodności ról i f u n k c j i społecznych
spełnianych przez teatr w różnych społeczeństwach o różnej s t r u k t u r z e
gospodarczej, z uwzględnieniem wpływów i powiązań k u l t u r o w y c h , spo­
łecznych i gospodarczych z i n n y m i grupami?

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10853" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10831">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/6ea57fd305c9168d7e390200b33fcde2.pdf</src>
        <authentication>d4e6082ed37b7afbec7c0c3a691204db</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129425">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1068</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129426">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129427">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:981</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129428">
                <text>Wierzenia i zabiegi magiczne zabezpieczające zagrodę / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129429">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.1, s.277-284</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129430">
                <text>Lehr-Lenda, Urszula</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129431">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129432">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129433">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129434">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129435">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X V I , z. 1
PL

URSZULA

I S S N 0071-1881

LEHR-LENDA

WIERZENIA I ZABIEGI MAGICZNE

ZABEZPIECZAJĄCE

ZAGRODĘ

K O M U N I K A T W Y G Ł O S Z O N Y PODCZAS J U B I L E U S Z O W E J
KONFERENCJI
MIĘDZYNARODOWEJ K O M I S J I DO B A D A N I A K U L T U R Y L U D O W E J
W KARPATACH I NA BAŁKANACH

Przedstawione t u wątki wierzeniowe związane z budową i zabezpie­
czeniem zagrody w i e j s k i e j obejmują również z n a k i i zabiegi magiczne,
które są jeszcze t u i ówdzie stosowane, celem ochrony domostwa przed
ogólnie pojętym „złem". Chciałabym zasygnalizować je t y l k o , jako że
zjawiska te występują dziś w postaci nikłych śladów, czego dowodzą
np. badania przeprowadzone przeze m n i e w k i l k u wsiach k a r p a c k i c h
(Obidzy, Łącku, B r e n n e j i Istebnej). Nadto, w l i t e r a t u r z e p r z e d m i o t u
(obejmującej okres od połowy X I X w . do czasów współczesnych) za­
gadnienia związane n p . z występowaniem opiekuńczych duchów na t y c h
terenach omawiane są bardzo powierzchownie, w przeciwieństwie do
i n n y c h obszarów P o l s k i *.
Zagroda, a zwłaszcza d o m , z r a c j i pełnienia t a k i s t o t n y c h dla miesz­
kańców gór f u n k c j i , podlegały wzmożonej chęci zabezpieczenia przed
działaniem różnych istot demonicznych oraz częstokroć p e r s o n i f i k o w a n y c h żywiołów. Przestrzegano więc określonych zakazów i sposobów
postępowania. Stosowano też liczne zabiegi magiczne, do których w y ­
k o r z y s t y w a n o apotropeje w rodzaju ziół święconych n a Boże Ciało
i w d n i u M a t k i Boskiej Z i e l n e j , p a l m w i e l k a n o c n y c h , święconych h u b ,
g r o m n i c poświęcanych w d n i u M a t k i Boskiej Gromnicznej, świec świę­
conych w d n i u św. Jana, a także dzwonków, znaków krzyża, monet
i w końcu w o d y święconej w d n i u św. A g a t y , j a k i chleba oraz soli
święconych w t y m d n i u .
1

Piszą na t e n temat m . i n . S. D w o r a k o w s k i ,

wiejskiego

na

Mazowszu

nad

Narwią,

Białystok

Kultura

społeczna

ludu

1964, s. 18; O. K o l b e r g ,

Po­

morze, t . 39, Wrocław 1965, s. 377-3.78; R. К u к i e r, Kaszubi
bytowscy,
Gdynia
1968, s. 290-291; W. Ł ę g a, Ziemio chełmińska, Wrocław 1961, s. 238-239; T. W r ó ­
blewski,

polski,

Demony

i wyobrażenia

t . 3, Poznań 1967, s. 438-439.

demonologiczne,

[w:]

Kultura

ludowa

Wielko­

�278

URSZULA LEHR-LENDA

B u d o w a d o m u . Zabiegi magiczne i towarzyszące i m wierzenia
wiązały się w pierwszej kolejności ze s t a w i a n i e m d o m u . Starano się
np. unikać z obawy przed pożarem drzewa o dwóch rdzeniach, zwanego
„świecą", l u b też takiego, w które uderzył p i o r u n ( O b i d z a ) . P r z y za­
kładaniu przyciesi czyniono znak krzyża, a także kropiono j e święconą
wodą czy też posypywano solą (Obidza) . Czasami kładziono zioła świę­
cone w d n i u M a t k i Boskiej Zielnej, a nadto monety, aby diabeł n i e
miał dostępu, a ludzie b y l i z d r o w i i pieniądze trzymały się d o m u .
Zasiedlenie
d o m u . Znane są również z terenów k a r p a c k i c h
szczególne rodzaje zachowań związane z nowo w y b u d o w a n y m domem,
do którego to wpuszczało się w pierwszej kolejności zwierzęta. Wierzo­
no bowiem, że jeśli w t a k i m d o m u znajduje się nieszczęście, d o t k n i e
ono t e j istoty, która pierwsza doń wejdzie (Obidza) .
Z a b e z p i e c z e n i e d o m u . Do najpowszechniejszych znaków m a ­
gicznych mających chronić d o m przed j a k i m k o l w i e k nieszczęściem n a ­
leżały często spotykane w t r a d y c y j n y m b u d o w n i c t w i e w i e j s k i m s y m ­
bole krzyża. Kreślono je na d r z w i a c h d o m u w a p n e m l u b kredę święconą
w ilości jednego l u b trzech w r a z z d o p i s y w a n y m i l i t e r a m i K + M + B.
Czyniono to w d n i u Trzech Króli (6 I ) . Z n a k i krzyża l u b częściej roze­
t y wielopłatkowe spotkać można również obok wypisanej d a t y posta­
w i e n i a d o m u na t z w . sosrębie l u b t r a g a r z u . Zarówno znak krzyża, j a k
też ozdobne g w i a z d y (6- l u b 8-płatkowe) posiadać miały — w co wierzą
mieszkańcy w s i k a r p a c k i c h po dziś dzień — wymowę magiczną i same
w sobie stanowiły siłę mogącą powstrzymać „zło". I n n y m i z n a k a m i
0 w y m o w i e r e l i g i j n e j i magicznej zarazem są pierwsze l i t e r y i m i o n
Jezusa i M a r i i w y c i n a n e n a d d r z w i a m i , o k n a m i , również na t r a g a r z u
czy s k r z y n i a c h na zboże .
Do najskuteczniejszych sposobów mających zabezpieczyć
przede
w s z y s t k i m d o m przed s i l n y m deszczem, p i o r u n a m i należało w y s t a w i a ­
nie na zewnątrz łopaty chlebowej. Czyniono to w t a k i sposób, b y strona,
na której kładzie się chleb, u s y t u o w a n a była w k i e r u n k u zbliżającej
się c h m u r y b u r z o w e j czy gradowej. Uważano b o w i e m , że g r a d czy p i o ­
r u n nie śmie w nią uderzyć. Wiązało się t o z przekonaniem, p r a w d o ­
podobnie już nie uświadamianym sobie, że poprzez obcowanie z ogniem
1 chlebem — uważanym d a w n i e j za ofiarę — nabierała cech apotro2

3

4

5

6

A r c h i w u m prywatne, Obidza 1976.
A r c h i w u m Pracowni Etnograficznej w K r a k o w i e (APEK), n r i n w . 1555/77.
Wyjątkowo informacja ta pochodzi nie z K a r p a t , a z pogórza: S. Ś w i ą t e k ,
Brzozowa
i okolice Zakliczyna
nad Dunajcem.
Obraz etnograficzny
(zbiór z lat
1897-1906). Teczka, 2 maszynopisy, A P E K , s. 926. O zwyczajach zakładzinowych
patrz m . i n . praca B. K u n i c k i e j , Organizacja
przestrzeni
domowej,
„Etno­
grafia Polska", t. 23: 1979, s. 185.
A r c h i w u m prywatne, Obidza 1976.
M . G l a d y s z, Góralskie zdobnictwo
drzewne na Śląsku, Kraków 1935, s. 30.
2

8

4

5

6

�WIERZENIA I MAGIA

ZWIĄZANA Z ZAGRODĄ

279

paićznych (Obidza). Z j a w i s k o znane powszechnie, nawiązujące do k u l t u
ognia i jego mocy oczyszczającej . Czasami na t a k i e j łopacie palono —
w celu wzmocnienia zabiegu — święcone zioła. D y m pochodzący ze
spalających się ziół (a właściwie tlących) miał — j a k wierzono — o d ­
pędzać gradowe c h m u r y . Święcone zioła spalano także na p o k r y w c e ,
okadzając n i m i d o m i całe obejście celem uchronienia zagrody od znisz­
czenia (Brenna). Podobną rolę pełniła spalana w g a r n k u p a l m a w i e l k a ­
nocna czy też huba święcona w Wielką Sobotę. H u b a w y s t a w i a n a do
okna w czasie b u r z y chroniła skutecznie d o m od uderzenia p i o r u n a
( Ł ą c k o ) . Poświęcone p a l m y wielkanocne można jeszcze obecnie spot­
kać w każdym d o m u w i e j s k i m . Zatknięte za obraz święty miały za­
bezpieczyć nie t y l k o d o m , ale i całą zagrodę od deszczów i burz.
Do podobnych w s w y m m a g i c z n y m charakterze zabiegów zaliczyć
należy 3-krotne obchodzenie d o m u mieszkalnego j a k i zabudowań gos­
podarskich podczas b u r z y i k r o p i e n i e i c h święconą wodą (Brenna, Łąc­
ko) . Była to najczęściej woda poświęcona w d n i u św. A g a t y , która
również miała zapobiegać powodziom. Chleb i sól święcone w t y m
d n i u przechowywano pieczołowicie, gdyż sądzono powszechnie, że chro­
niły d o m od pożarów. Tenże chleb, z w a n y chlebem św. A g a t y , noszony
p r z y sobie miał zapewnić w ogóle szczęście, a szczególnie w podróży.
Magiczną moc zabezpieczenia d o m u przed s k u t k a m i b u r z y posiadają
także gromnice święcone w d n i u M a t k i Boskiej G r o m n i c z n e j — z w y ­
czaj znany i p r a k t y k o w a n y po dziś dzień w badanych wsiach karpac­
k i c h — j a k też świece świętojańskie poświęcane w d n i u św. Jana
( I s t e b n a ) . Z zapaloną gromnicą obchodzi się cały d o m , a także zabu­
dowania gospodarskie, nie t y l k o podczas trwającej b u r z y . C z y n i się t o
także zaraz po i c h poświęceniu w kościele ( B r e n n a ) . Bardziej j e d n a k
powszechnym i p r a k t y k o w a n y m do dzisiaj zwyczajem jest w y s t a w i a n i e
świec l u b g r o m n i c do okien (Istebna, Łącko). Z n a n y był zwyczaj, który
nie przetrwał do czasów współczesnych, iż w d n i u M a t k i Boskiej G r o m ­
nicznej obchodzono z poświęconą gromnicą dom, następnie wchodzono
do środka i klękano na każdym progu, aby — j a k wierzono — złe d u c h y
nie miały doń wstępu ( Ł ą c k o ) .
Zabezpieczenie budynków gospodarskich.
Podobnie
j a k d o m również i zabudowania gospodarskie podlegały ochronie ze
7

8

9

10

11

12

A P E K , n r i n w . 1512/76. Na temat ognia i jego k u l t u obszernie pisze S. С i s z e w s k i , Ognisko, Kraków 1903, s. 238.
A P E K , n r i n w . 1578/78.
A P E K , n r i n w . 1597/79 i 1578/78.
Zwyczaj święcenia świec w d n i u św. Jana (24 V I ) został wprowadzony
w Istebnej przed 8 l a t y . Według relacji niektórych informatorów, świece te po­
siadają taką samą moc magiczną j a k poświęcone gromnice i z powodzeniem mogą
je zastępować. A P E K , n r i n w . 1566/77.
A P E K , n r i n w . 1589/78.
K o l b e r g , Góry i Pogórze, t. 44, Wrocław 1968, s. 79.
7

8

9

10

11

12

�280

URSZULA LEHR-LENDA

względu n a przebywający t a m i n w e n t a r z żywy. W znak krzyża zaopa­
t r y w a n o zatem obory, co miało — j a k uważano — skutecznie zabez­
pieczyć znajdujące się t a m bydło przede w s z y s t k i m przed szkodliwą
działalnością czarownicy odbierającej k r o w o m m l e k o . Kreślono go n a
d r z w i a c h obory poświęconą kredą (Obidza) bądź też w y k o n y w a n o go
z gałązek poświęconej p a l m y w i e l k a n o c n e j i p r z y b i j a n o n a d d r z w i a m i .
Czasami, celem podwójnego zabezpieczenia bydła, zatykano za żłób ga­
łązki z p a l m y w r a z z poświęconymi w d n i u M a t k i Boskiej Z i e l n e j
ziołami ( Ł ą c k o ) .
Znane też były p r z y p a d k i okadzania bydła poświęconymi ziołami
w celu u c h r o n i e n i a go od u r o k u czy czarów r z u c a n y c h przez czarownicę.
Dzisiaj tego rodzaju zabiegów n i e p r a k t y k u j e się, choć niektórzy sto­
sują t e n zabieg przed p i e r w s z y m w i o s e n n y m wypędzeniem bydła na
paszę ( I s t e b n a ) . Są t o j e d n a k w y p a d k i sporadyczne. Święcone w Boże
Ciało czy w d n i u M a t k i Boskiej Z i e l n e j zioła miały również zabezpie­
czyć d o m przed nieszczęściem, j a k i zapewnić dobre p l o n y na r o k p r z y ­
szły. W i t o z n i c h w t y m celu małe w i a n u s z k i , które następnie umiesz­
czano w sąsieku.
Zabezpieczenie zagrody
i w s i . W y k o n y w a n e z poświę­
conych p a l m w i e l k a n o c n y c h krzyżyki służyły także do ochrony zagrody.
W W i e l k i Piątek przed wschodem słońca w b i j a n o je do z i e m i koło za­
g r o d y . Natomiast gałązki bazi pochodzące z rozebranej p a l m y w i e l k a ­
nocnej zatykano na polach, co — j a k wierzono — skutecznie miało
chronić pola od g r a d u ( Ł ą c k o ) . Jeszcze współcześnie w B r e n n e j w i e r z y
się, że gałązki brzozy, którymi u b i e r a się n a Boże Ciało ołtarze, zatknię­
te w chlewie czy n a p o l u zabezpieczają je skutecznie przed burzą
i gradem. Mieszkańcy t e j w s i praktykują t e n zwyczaj, a właściwie za­
bieg magiczny po dzień d z i s i e j s z y . Chleb św. A g a t y chroniący od
pożaru d o m , z a k o p y w a n y w p o l u , miał ponoć skutecznie odstraszać
wszelkie s z k o d n i k i . Jest to jeden z przykładów, j a k p i e r w o t n e za­
biegi ochrony zagrody i j e j mieszkańców w chrześcijańskim systemie
r e l i g i j n y m przejęte zostały przez świętych.
Ochrona od g r a d u czy b u r z y n i e t y l k o zagrody, lecz n a w e t i całej
w s i , należała n i e k i e d y do k o m p e t e n c j i osób szczególnie p r e d y s t y n o w a n y c h do w y k o n y w a n i a tego rodzaju zabiegów, znających t a j n i k i m a g i i .
Z w a n o i c h ogólnie czarnoksiężnikami ( I s t e b n a )
l u b płanetnikami
1S

14

u

ie

17

1 S

19

« A P E K , n r i n w . 1575/78.
A P E K , n r i n w . 1566/77.
M. Brelewska-Polowa,
Zwyczaje
i obrzędy
grafia powiatu myślenickiego, t. 2, Kraków 1970, s. 276.
A P E K , n r i n w . 1578/78.
A P E K , n r i n w . 1589/78.
A P E K , n r i n w . 1597/79.
» A P E K , n r i n w . 1563/77.
11

1 S

1S

17

18

doroczne,

[w:]

Mono­

�WIERZENIA I MAGIA

281

ZWIĄZANA Z ZAGRODĄ

( O b i d z a ) . I c h rolę przejęły powszechnie występujące po wsiach k a r ­
p a c k i c h d z w o n k i służące do odpędzania c h m u r g r a d o w y c h .
Obecnie zabiegi stosowane w e wsiach k a r p a c k i c h mają c h a r a k t e r
r e l i g i j n y . Należą do n i c h : w y s t a w i a n i e do okien obrazów świętych, świę­
conych świec świętojańskich (Istebna), g r o m n i c bądź odmawianie m o ­
d l i t w . N i e m n i e j j e d n a k zdarza się, iż w p r z y p a d k u silnego zagrożenia
i obawy o życie domowników i całego d o b y t k u uciekają się niektórzy
z mieszkańców do zabiegów magicznych (Brenna). Do t a k i e j s y t u a c j i
dochodzi podczas niespotykanie gwałtownych b u r z z bardzo s i l n y m i
wyładowaniami a t m o s f e r y c z n y m i czy też u l e w n y c h deszczów grożących
powodzią.
D u c h y o p i e k u ń c z e . W e wsiach k a r p a c k i c h zachowały się też
nieliczne ślady d a w n y c h wierzeń przekazywane
w
opowiadaniach
0 opiekuńczych duchach d o m o w y c h . Przekonanie o i c h i s t n i e n i u , bo
1 z t a k i m jeszcze można gdzieniegdzie się spotkać, p r z e j a w i a się w spo­
sób pośredni, a to poprzez różnego rodzaju zakazy czy nakazy związane
z określonymi miejscami i c h p o b y t u w d o m u . Miały to być: ognisko,
próg oraz t z w . „święty" czy h o n o r o w y kąt, w których to najchętniej
przebywały.
Jak w y n i k a z przekazów t r a d y c y j n y c h , i s t o t y te miały chronić za­
równo dom, j a k i jego mieszkańców, przed ewentualną ingerencją
złośliwych istot, j a k również zapewniać szczęście i dostatek. P r z e b y w a ­
nie i c h w d o m u zabezpieczało również od klęsk żywiołowych. Jednakże
ludność K a r p a t n i e mówi obecnie o k o n k r e t n y c h demonach opiekuń­
czych. Znane są j e d y n i e z l i t e r a t u r y dotyczącej i n n y c h terenów P o l ­
s k i . C h a r a k t e r y z u j e się j e j a k o i s t o t y człekokształtne, n i e w i e l k i e g o
wzrostu, czerwono u b r a n e
P r z y c h y l n e i c h nastawienie do gospodarzy
i opieka n a d domem, w którym zamieszkiwały, wskazywałyby — j a k
niektórzy autorzy podkreślają — na powiązanie t y c h istot nadprzyrodzo­
n y c h z d a w n y m k u l t e m zmarłych p r z o d k ó w . Natomiast związanie
miejsca i c h p o b y t u z ogniskiem d o m o w y m bądź piecem wskazywałoby
na ślady dawnego k u l t u ognia, który t o ogień o d g r y w a po dzień d z i ­
siejszy istotną rolę w l u d o w y c h wierzeniach. Przemawiają za t y m n p .
zakazy p l u c i a na ogień ( I s t e b n a ) l u b kładzenia na blachę pieca ostrych
narzędzi, szczególnie siekiery ( O b i d z a ) , j a k też p r a k t y k o w a n y kiedyś
20

2 1

2 2

:

23

24

25

A P E K , n r i n w . 1512/76.
Patrz m . i n . Ł ę g a, op. cit., s. 239; A. S z y f e r, Zwyczaje, obrzędy i wie­
rzenia Mazurów i Warmiaków, Olsztyn 1975, s. 133; K u k i e r , op. cit., s. 290-291;
G. M o r c i n e k , Śląska mitologia,
„Literatura L u d o w a " , R. 1: 1957, n r 4, s. 21-22.
Zob. n p . K o l b e r g , op. cit., s. 377, czy M o r c i n e k , op. c i i . , s. 21-22.
K . M o s z y ń s k i , Kultura
ludowa Słowian, t . 2, cz. 1, Warszawa 1967,
s. 608, a także E. К a r w o t, Katalog magii Rudolfa, Źródło entograficzne
XIII
w.,
Wrocław 1955, s. 161.
A r c h i w u m prywatne, Istebna 1977.
A r c h i w u m prywatne, Obisza 1976.
80

8 1

M

M

8 4

й

�282

URSZULA LEHR-LENDA

zwyczaj wrzucania do pieca kuchennego po łyżce p o k a r m u w i g i l i j n e ­
g o . Chociaż w przekazach t r a d y c j i l u d o w e j nie zachowały się ślady
wskazujące wyraźnie, iż p o k a r m t e n był przeznaczony dla t y c h właś­
nie demonów, to przecież przetrwałe w Istebnej wierzenia związane
z ofiarą składaną ogniowi, jednoznacznie podkreślają, iż był on prze­
znaczony t y l k o dla niego: ,,co b y dać o g n i o w i pojeść, co b y nie było
pożaru" . W s p o m n i a n y zabieg magiczny, w y k o n y w a n y w t e j w s i , jesz­
cze k i l k a l a t t e m u należy niewątpliwie do zespołu wierzeń związanych
z k u l t e m domowego ogniska.
I n n y m i miejscami p o b y t u opiekuńczych demonów miał być próg
d o m u , będący równocześnie granicą pomiędzy d o m e m a światem ze­
wnętrznym . Do obecnych czasów próg zachował j e d y n i e c h a r a k t e r
apotropaiczny, którego siłę ochronną wzmacniano n i e j e d n o k r o t n i e k a ­
wałkiem żelaza, a n p . w b i t y w niego rozżarzony gwóźdź powodował —•
j a k wierzono — p r z y b y c i e czarownicy i zmuszenie j e j do cofnięcia
zadanych przez nią czarów ( I s t e b n a ) . Również p r z y b i j a n a do p r o g u
podkowa broniła wejścia — o c z y m także p r z e k o n a n i b y l i mieszkańcy
w s i —• złym mocom i u p i o r o m , a także zapewnić miała d o m o w i i jego
mieszkańcom szczęście . W związku z t y m , że podproże uważano za
miejsce zamieszkania demonów d o m o w y c h , znany był w e wsiach k a r ­
packich zakaz w y k o n y w a n i a p e w n y c h prac na p r o g u d o m u , j a k n p .
rąbanie d r e w n a i t p . Obawiano się b o w i e m — j a k sądzą badacze —
zranić przebywające t a m duchy, a t y m s a m y m narazić się n a i c h
gniew .
K u l t zmarłych przodków wiążący się z d u c h a m i d o m o w y m i poprzez
pełnienie t e j samej f u n k c j i t j . opiekuńczej nawiązuje do t z w . „świętego
kąta" l u b występującego pod bardziej rozpowszechnioną nazwą „kąta
honorowego". T y m bardziej jest to godne u w a g i , iż niektórzy autorzy
wręcz podkreślają, że jeden z kątów i z b y miał być zamieszkiwany przez
demony domowe i stąd jego nazwa sugerująca ważność tego miejsca .
Co p r a w d a wątek t e n nie przetrwał w przekazach t r a d y c y j n y c h bada­
n y c h w s i k a r p a c k i c h , n i e m n i e j j e d n a k można przypuszczać, że wiszące
2 6

21

28

29

30

31

32

Czyniono to celem pozyskania mieszkających w pobliżu pieca l u b w n i m
demonów opiekuńczych. Por. także M o s z y ń s k i , op. cit., s. 562-563, gdzie mowa
o ofiarach i pokarmach składanych opiekunom domu.
' A r c h i w u m prywatne, Istebna 1977.
O magicznej f u n k c j i progu pisze m . i n . K u n i c k a , op. cit., s. 191-192,
a także К a r w o t, op. cit., s. 124.
A P E K , n r i n w . 1556/77.
К a r w o t, op. cit., s. 127.
Należy t u zwrócić uwagę na d a w n y zwyczaj grzebania zmarłych pod p r o ­
giem domu. Stąd też zapewne wywodzą się owe zakazy.
L. P e ł k a , Siadami pierwotnych
wierzeń, Warszawa 1963, s. 130. Taką h i p o ­
tezę sugeruje M o s z y ń s k i , op. cit., s. 661. Zobacz też: D w o r a k o w s k i ,
op. cit, s. 18.
26

2

28

20

30

31

32

�WIERZENIA I MAGIA ZWIĄZANA Z ZAGRODĄ

283

po dziś dzień p r z y o w y m kącie na ścianie obrazy świętych, j a k też
umieszczanie t a m stołu, są śladem tego wierzenia.
Przedstawione t u — aczkolwiek szkicowo — niektóre wierzenia
i zabiegi magiczne związane z zabezpieczeniem zagrody i d o m u miały
na celu zwrócenie baczniejszej u w a g i na tego rodzaju zagadnienie,
którego badanie zdaje się obecnie napotykać znaczne trudności. M a to
oczywiście związek z ogólnym postępem i daleko posuniętą urbanizację
w s i k a r p a c k i c h , coraz powszechniejszą modernizacją b u d o w n i c t w a w i e j ­
skiego i z a n i k a n i e m f o r m t r a d y c y j n y c h . Następuje w y m i e r a n i e przede
w s z y s t k i m wierzeń związanych z zakładaniem d o m u , co jest naturalną
i oczywistą konsekwencją przeobrażeń k u l t u r o w y c h współczesnej w s i .
Między i n n y m i z t y c h to powodów postuluje się j a k najszybsze podjęcie
badań paralelných, a więc n a d b u d o w n i c t w e m l u d o w y m i związanymi
z n i m wierzeniami.

Уршуля Лехр-Ленда

ПОВЕРЬЯ И МАГИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ПО ПРЕДОХРАНЕНИЮ ДВОРА
Резюме
Крестьянский двор, а особенно изба в силу того, что они играют столь важную роль
ужителейгор,подвергался усиленному стремлению предохранить его от общепонимаемого
„зла". Следует тут подразумевать разного рода демонических существ, а часто и олице­
творенные стихии.
Магические приемы и выступающие вместе с нимиповерья сочетались впервую очередь
со строительством дома, а заселению его сопутствовали определенные виды поведения.
Особую группу составляли магические приемы и знаки, а также многочисленные апотропеи,цель которых состояла в охранедома и его жителей,хозяйственных построек и всего
двора от демонов и атмосферных бедствий.
Особую роль играли вповерьях духи —покровители домашнего очага. Их присутствие
составляло — как верили — надежную охрану людей и имущества. Следы этих поверий
просуществовали в народной традиции в виде многочисленных запретов и наказов, связан­
ных с местом пребывания духов: печью, поротом и так называемым „святым углом".

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10852" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10830">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/e20fe1006c6d575785e9e29e9e8eb957.pdf</src>
        <authentication>eb476e45c5a5204da4074daee7b8667c</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129415">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1070</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129416">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129417">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:983</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129418">
                <text>Kronika / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129419">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.1, s.295-306</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129420">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129421">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129422">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129423">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129424">
                <text>K

R

O

N

I

K

A

„Etnografia Polska", t . X X V I , z. 1
P L I S S N 0071-1861

MONGOLIA

1980 —

BADANIA

TERENOWE
PAN

EKSPEDYCJI

ETNOLOGICZNEJ

Raz jeszcze gościnna ziemia mongolska przyjęła polskich etnologów, umożli­
wiając n a m przeprowadzenie badań, zebranie nowych materiałów, dzięki którym
prace nasze będą mogły posunąć się zdecydowanie do przodu. Ekipa nasza skła­
dała się z „etatowych" już niemal członków — dr. S. Szynkiewicza, dr. J . S. Wasi­
lewskiego, m g r I . Kabzińskiej-Stawarz oraz prof. d r . W. Dynowskiego, który
od 1963- r. niestrudzenie przyjmuje na siebie obowiązki k i e r o w n i k a Ekspedycji.
Prof. D y n o w s k i prowadził także własne badania, szukając odpowiedzi na
pytanie, czy Mongolia, podobnie j a k inne w i e l k i e narody A z j i , niezależnie od
ustroju i stopnia zaawansowania technicznej modernizacji bytowania (np. Japo­
nia, Chiny, Korea), pozostaje nadal na osi azjatyckiej, czy też przestawiła się na
oś inną, i w czym się to szczególnie jaskrawo przejawia. Obszarem tegorocznych
poszukiwań Profesora była m . i n . sfera twórczości k u l t u r a l n e j Mongołów — w y ­
dawnictwa, teatr, muzyka, sztuki plastyczne i t p .
Dr J . Wasilewski prowadził badania terenowe w północnej, tajgowej części
Mongolii (ajmak chubsugulski — somony Bajan Dzurch i Czandmań) wśród
tutejszych Darchatów oraz w części zachodniej, w górach Ałtaju. W t e j drugiej
fazie badań i n f o r m a t o r a m i b y l i przedstawiciele drobnych grup etnograficznych,
zamieszkujących ajmak kobdoski i bajan — fllgijski: Urianchajowie, Miangaci,
Eleci. Derbeci, a także reprezentanci nielicznej g r u p k i niemongolskiego pochodze­
nia — Tuwijczyków-Monczog. Badania dotyczyły tradycyjnej k u l t u r y duchowej,
zwłaszcza magii pasterskiej oraz tych obrzędów i wierzeń, które dostarczają m a ­
teriału dającego się analizować w przyjętych przez autora wcześniej t e r m i n a c h
(wyjściowa para pojęć: opozycja binarna życie—śmierć, ten świat—zaświaty oraz
jej niektóre konkretyzacje, uszczegółowienia, świadomość—nieświadomość, w i e ­
dza—niewiedza, jawność—tajemnica itp.).
D r Szynkiewicz prowadził w y w i a d y z mieszkańcami Ułan Bator, szukając
odpowiedzi na pytania dotyczące obrzędowości rodzinnej Mongołów.
A u t o r k a sprawozdania, po przedłużającym się nieco okresie oczekiwania
na wyjazd w teren, dotarła do Tereldż. Tereldż, to brygada pasterska zajmująca
obszary położone w pobliżu Nałajchy (około 80 k m na północ od Ułan Bator).
W pięknej k o t l i n i e górskiej, której zbocza porastają lasy modrzewiowe i którą
przecina rzeka o tej samej nazwie, znajduje się ponadto kompleks eleganckich
domów wypoczynkowych i zabudowania bazy turystycznej. Doświadczenia człon­
ków ekspedycji wskazywały, że domy wypoczynkowe są z n a k o m i t y m miejscem
pracy dla etnografa. Przebywają w nich bowiem starzy pasterze, którzy chętnie
poświęcają dużą część swego czasu badaczom. W Tereldż pasterzy nie było, w y ­
poczywała t u głównie młodzież, nie mająca wiele wspólnego z pasterstwem.
Badania przeprowadzałam więc wśród mieszkańców brygady, zamieszkujących
tereny przylegające do domu wypoczynkowego. Było i c h jednak n i e w i e l u t a k ,

�296

KRONIKA

że po k i l k u dniach podjęłam decyzję o opuszczeniu Tereldż i przeniosłam się do
Nałajchy, skąd pojechałam pociągiem do c e n t r u m somonu Dałandżargałan w a j m a k u wschodniogobijskim (ponad 3 0 0 k m na południe od Ułan Bator). Badania
prowadziłam w c e n t r u m somonu oraz w p o b l i s k i m domu wypoczynkowym D a ł a n t i i r u u (gdzie, na szczęście, przebywało k i l k u pasterzy
— t y l k o k i l k u , późna
bowiem pora, koniec września, nie zachęcała już do odpoczynku, od 1 X dom
zamykał zresztą swe podwoje) i jego okolicach. W związku z b r a k i e m własnego
środka t r a n s p o r t u nie mogłam dotrzeć do pasterzy mieszkających w odległości
większej niż 5 - 1 0 k m od c e n t r u m somonowego. B r a k informatorów skłonił mnie
do p o w r o t u do Ułan Bator, gdzie prowadziłam badania wśród starych mieszkań­
ców tego miasta, którzy p r z y b y l i t a m niejednokrotnie z różnych stron Mongolii
i należeli do różnych g r u p etnicznych (Chałchasi, Dzachczyni, Darchaci).
Badania moje dotyczyły zachowań ludycznych pasterzy mongolskich. Relacje
informatorów pozwoliły m i uzupełnić rejestr znanych mongolistom gier i zabaw
pasterzy, o k i l k a pozycji nie potwierdzonych w literaturze. Uzupełniłam też
informacje dotyczące reguł gier i zabaw opisywanych przez podróżników i bada­
czy Mongolii. Jednakże zbieranie opisów gier nie było m o i m zasadniczym celem.
Starałam się przede wszystkim odpowiedzieć na pytanie, w j a k i m kontekście
k u l t u r o w y m występowały tradycyjne gry i zabawy, w j a k i sposób były one
powiązane z t a k i m i obszarami k u l t u r y , j a k gospodarka, wiedza o świecie, religia,
magia, obrzędy kalendarzowe, rodzinne i i n . Interesowały mnie ponadto funkcje
zachowań ludycznych, i c h cele (wybiegające daleko poza cele autoteliczne), sym­
bolika i znaczenia,. Wiele pytań dotyczyło tzw. trzech gier mężnych (erijn
gurwaan naadam), t j . zawodów konnych, zapasów i strzelania z łuku, i c h s y m b o l i k i
i f u n k c j i pozaludycznych.
Jak zwykle w trakcie badań pojawiło się wiele pytań i wątpliwości, na
które odpowiedź będziemy musieli dać sami, nie mając możliwości skonsultowa­
nia j e j z wypowiedziami starych pasterzy, wśród których znajdują się p r a w d z i w i
znawcy k u l t u r y , rozumiejący ją i widzący żelazne prawa, jakie nią rządzą. Był
to już bowiem ostatni r o k pracy Polskiej Ekspedycji Etnologicznej. Zakończy­
liśmy szczęśliwie 16 sezonów badawczych, w w y n i k u których powstało około
70 pozycji n a u k o w y c h i kilkanaście artykułów popularnonaukowych, poświęco­
nych temu pięknemu k r a j o w i i jego ciekawej kulturze. W przygotowaniu znaj­
duje się k i l k a dużych monografii, którymi chcemy podziękować Mongolii za ciep­
łe przyjęcie polskich badaczy. Chcemy też podziękować Polskiej A k a d e m i i Nauk,
która przez wiele lat była naszym mecenasem.
Iwona

Kabzińska-Stawarz

ZAKOŃCZENIE P O L S K I C H B A D A Ń W K U R D Y S T A N I E

IRACKIM

We wrześniu 1980 r. dobiegła końca kampania badawcza prowadzona od
jesieni r o k u 1977 w K u r d y s t a n i e i r a c k i m przez polski zespół urządzeniowo-rolniczy, działający na zlecenie Irackiego Ministerstwa Nawodnień. W skład ze­
społu, złożonego głównie z pracowników I n s t y t u t u Rolnictwa i Leśnictwa Krajów
T r o p i k a l n y c h i S u b t r o p i k a l n y c h A k a d e m i i Rolniczej i m . Hugona Kołłątaja w K r a ­
kowie, wchodzili specjaliści od szczegółowej u p r a w y warzyw, owoców, od mecha­
nizacji, ochrony roślin, problemów zootechnicznych, ekonomiki rolnej i zagadnień
społeczno-kulturowych. Te ostatnie znajdowały się w gestii autora niniejszej

�KRONIKA

297

n o t a t k i . Zadaniem zespołu było zarejestrowanie potencjału przyrodniczego i l u d z ­
kiego w y b r a n y c h obszarów śródgórskich, na których władze irackie planują
w przyszłości intensyfikację r o l n i c t w a poprzez systerhy sztucznych nawodnień.
Na podstawie studiów terenowych zespół polski miał obowiązek opracować wstęp­
ne p r o j e k t y szacunkowe nawodnień i przebudowy r o l n i c t w a owych obszarów.
W jesieni 1977 r. przedmiotem badań była dolina pod miasteczkiem Zakho, n a
pograniczu I r a k u z Turcją i Syrią. Z wiosną r o k u 1978 przeprowadzono badania
n a j p i e r w nad górnym biegiem Wielkiego Zabu na wschód od A m a d i j a , potem
na północno-wschodnich brzegach Zalewu Dokan, następnie na pograniczu irań­
s k i m w głębi gór Zagros pod miasteczkiem P a n j w i n , b y na koniec przenieść się
na nizinne obszary leżące na zachód od A r b i l u . Rok 1979, miesiące letnie, p r z y ­
niósł plony z obserwacji dokonywanych na t e r y t o r i u m zwanym Shahrazoor, p o ­
łożonym na zachód od Zalewu Dérbedikhan. Incydenty zbrojne przerwały jednak
kampanię badawczą na t y c h obszarach przed jej ukończeniem. M i m o pogarsza­
jącej się sytuacji politycznej w tej części Bliskiego Wschodu podjęto w lecie
1980 r. studia terenowe nad ostatnim (siódmym) obszarem p r o j e k t o w y m , położo­
n y m wokół miasteczka powiatowego Ranija, na północnych brzegach Z a l e w u
Dokan.
Badane obszary projektowe znajdują się w trzech północno-wschodnich p r o ­
wincjach I r a k u , tworzących t a k zwany K u r d y j s k i Region Autonomiczny: A r b i l ,
Sulajmanija i Dohuk. Każdy z obszarów obejmował od k i l k u do kilkudziesięciu
wiosek i przynajmniej jedno małe miasteczko. T a k zwany obszar p r o j e k t o w y
Ranija pokrywał ponad 20 tys. hektarów, chociaż zaledwie 8 tys. przeznaczono
w n i m pod przyszłe nawodnienia rolnicze. Znajdowało się na n i m .przeszło 30
wiosek i dwie osady mające już dziś charakter małych miast.
Niektóre z badanych obszarów nie mogły być z przyczyn o b i e k t y w n y c h
w pełni zbadane przez ekipę polską. Dotarcie do szeregu w s i było niemożliwe.
Nie pozwalały na to ani ograniczony czas badań, a n i względy bezpieczeństwa.
Zespół pracował na t e r y t o r i a c h przygranicznych (okolice A m a d i j a oraz P a n j w i n ,
a także Ranija) pod silną eksortą wojskową. Nie sprzyjały także badaniom długie
dojazdy do miejscowości badanych. W w y p a d k u obszaru Ranija wynosiły one- do
80 kilometrów. Specyficzne w y m o g i l o k a l n y c h władz bezpieczeństwa zmuszały do
zakwaterowania zespołu w wyznaczonych miejscowościach, które nie zawsze były
zlokalizowane najszczęśliwiej względem obiektów badań.
Nieustabilizowana już w r o k u 1977 sytuacja w K u r d y s t a n i e i r a c k i m ulegała
z biegiem lat dalszemu pogorszeniu, b y w szczególny sposób dać się we znaki
w r o k u 1980. Na szczęście t e r y t o r i a wokół Rañija były bardzo podobne zarówno
pod względem przyrodniczym j a k i społeczno-kulturowym do sąsiednich, znaj­
dujących się po wschodniej stronie jeziora, badanych przez nas w r o k u 1978 dość
dokładnie. Pobyt zatem pod Ranija miał raczej charakter sprawdzający, przy­
najmniej w zakresie stosunków ludnościowych i t y p u k u l t u r y badanych r o l n i ­
ków kurdyjskich.
Z końcem lat 50-tych naszego w i e k u dolinę Małego Zabu zamknięto wielką
tamą pod miasteczkiem Dokan i t a k powstał sztuczny zbiornik wśród gór, za­
lewający dziesiątki wiosek. Dwie z nich były tuż przed zalaniem przedmiotem
badań etnograficznych duńskiej uczonej Henny H a r o l d Hansen. Ludność t y c h
zalanych jeziorem w s i albo wyemigrowała zupełnie albo też przeniosła się do
położonych wyżej miejscowości i zmieszała z i c h dawniejszymi mieszkańcami.
W 9 zbadanych miejscowościach obszaru projektowego Ranija (Kani Maran,,
K a r n i a w a , Seruchawa, K a f r a Doi, Boskin, Chwarkorna, Girdiżan oraz miasteczku
Ranija) natrafiliśmy na ludność kurdyjską należącą do k i l k u plemion, t a k i c h
j a k Bilbas, Hoszno, A k o , Mangur i Piszdar. Nigdzie natomiast nie zetknęliśmy

�298

KRONIKA

się z mniejszościami etniczno-religijnymi t y p u O r m i a n , Asyryjczyków czy C h a l ­
dejczyków, t a k charakterystycznymi dla okolic np. Zakho. Ludność miejscowa
składa się obecnie głównie z rolników osiadłych, a t y l k o jej stosunkowo nieduża
część u p r a w i a półkoczownictwo. Zarówno osiadłym r o l n i c t w e m , j a k i nomadyzmem pasterskim zajmują się przedstawiciele t y c h samych plemion. Wieśniacy
tego obszaru żyją głównie z u p r a w sztucznie nawadnianego t y t o n i u i słonecz­
nika. Tytoń uchodzi powszechnie za niemal jedynie opłacalną roślinę. Niewielkie
ilości w a r z y w u p r a w i a się wyłącznie na potrzeby domowe. Od szeregu l a t pod­
upadły deszczowe u p r a w y pszenicy i jęczmienia. Głównym przedmiotem zainte­
resowań wieśniaków są nieduże, sztucznie nawadniane poletka roślin przemysło­
w y c h , które dają i m zysk.
Na północ od zasadniczego terenu badań, w okolicach osady Sangisar miesz­
kają półkoczownicze plemiona Mangur. I c h t r y b życia wydaje się schyłkową fazą
dawnego koczownictwa kurdyjskiego, które na i n n y c h badanych przez ekipę
polską obszarach było w zdecydowanym regresie l u b też należało do przeszłości.
Obserwacje etnograficzne z obszaru Ranija znajdują swe szczegółowe o d ­
bicie w i n n y c h , obszerniejszych opracowaniach, gdzie prezentowanych jest parę
przykładowych faktów świadczących, iż tereny K u r d y s t a n u irackiego w rejonie
Zalewu Dokan są c i e k a w y m polem dla ewentualnych dalszych badań nad wsią
i miasteczkiem k u r d y j s k i m .
I t a k problem wypierania dawnych narzędzi przez nowoczesne maszyny
występuje t a m szczególnie jaskrawo, podobnie j a k zjawisko przemian c y w i l i z a ­
cyjnych, które niesie bezpośrednia interwencja władz bogatego k r a j u naftowego
w życie wieśniaka. Wszystkie zagrody badanych wiosek zostały zelektryfikowane
i każda rodzina otrzymała bezpłatnie telewizor. Zamożniejsi chłopi sprawiają
sobie do wnętrz przenośne, elektryczne k l i m a t y z a t o r y . Z drugiej strony takie
miejscowości j a k Chwarkorna, która jest ogromną (około 20 tys. mieszkańców)
,,wsią nowoczesną", zbudowaną niedawno przez władzę dla tysięcy chłopów prze­
siedlonych siłą ze z l i k w i d o w a n y c h w s i nadgranicznych, stanowi prawdziwe labo­
r a t o r i u m dla badacza losów t a k i e j nowej, wzorcowej osady. W rzeczywistości
w ciągu ostatnich d w u lat wybudowana na planie geometrycznym wieś obrosła
setkami przybudówek, stajni, ogródków i śmietnisk, stopniowo upodabniając się
do tradycyjnej osady k u r d y j s k i e j , t y l e że nie wzniesionej z g l i n y i kamienia.
Jej ludność przyniosła dawne umiejętności chałupnicze, j a k garbowanie skór
czy t k a n i e kilimów, które kwitną na n o w y m gruncie, znajdując chętną klientelę
wśród wieśniaków okolicznych wiosek.
Niemniej ciekawym obiektem badań mogłoby się stać stare, 15-tysięczne m i a ­
steczko powiatowe Ranija, które zawdzięcza swój b y t ogromnemu w y w i e r z y s k u
doskonałej wody. Jest ono miejscem h a n d l u i drobnych usług. T u przybywają
wiejscy handlarze sprzedający w y r o b y chałupników i i c h żon. T u t a j także do­
cierają t o w a r y przemysłowe, przemycane z sąsiedniego I r a n u , poczynając od
syntetycznych koców i t k a n i n , a kończąc na elektrycznych samowarach i elek­
tronicznych zegarkach z Hong-Kongu.
Nieustabilizowana sytuacja polityczna, trwająca na t y c h obszarach od w i e l u
lat prowadzi do powstawania zdegenerowanych f o r m k u l t u r o w y c h . Przyczynia
się do tego nadmiar rąk do pracy i b r a k racjonalnej p o l i t y k i rolnej władz oraz
ich praktyczna bezradność wobec rosnącego napięcia militarnego. Stacjonujące
t u oddziały bezpieczeństwa wewnętrznego z t r u d e m utrzymują ład i spokój
w ciągu dnia, wzdłuż szos i w obrębie większych miejscowości. Istnieją podstawy
do przypuszczeń, że odżył na gruncie niepewności i bezprawia pospolity bandy­
t y z m , t a k t y p o w y niegdyś dla tej części Bliskiego Wschodu. Konfrontacja iracko-irańska pogarsza sprawę. Obie strony usiłują posługiwać się na terytoriach
przeciwnika g r u p a m i k u r d y j s k i c h dywersantów.

�299

KRONIKA

Dlatego też m i m o obiecujących od strony naukowej zjawisk k u l t u r o w y c h ,
jakie zachodzą na t y m obszarze i pozornej dostępności K u r d y s t a n u irackiego,
nie wydaje się, b y jego t e r y t o r i a mogły w najbliższym czasie stać się terenem
dalszej penetracji polskich uczonych. Plon badawczy ekipy urządzeniowo-rolniczej z pobytów w ciągu ostatnich czterech l a t jest fragmentarycznym, lecz n i e ­
stety j e d y n y m materiałem n a u k o w y m , j a k i m dysponujemy z k r a j u , który po­
nownie coraz szczelniej się zamyka.
Leszek

K O N F E R E N C J A POŚWIĘCONA B A D A N I O M K U L T U R Y
W KARPATACH I NA BAŁKANACH

Dzięgiel

LUDOWEJ

W dniach 13-14 maja 1980 r. w Błagojewgradzie, w południowo-zachodniej
Bułgarii, odbyło się międzynarodowe sympozjum na temat górskiego osadnictwa
rozproszonego na obszarze K a r p a t i Bałkanów, zorganizowane
przez I n s t y t u t
Etnografii i Muzeum Bułgarskiej A k a d e m i i Nauk, Międzynarodową Komisję do
Badania K u l t u r y L u d o w e j w K a r p a t a c h i na Bałkanach ( M K K K i B ) , przy współ­
udziale Rady K u l t u r y Okręgu Błagojewgradzkiego.
W i m i e n i u D y r e k c j i I n s t y t u t u otwarcia sympozjum dokonał St. Genczew,
podkreślając znaczenie tej narady dla rozwoju badań ziem górskich. Podziękował
on także miejscowym władzom za pomoc organizacyjną. Z ramienia M K K K i B
wystąpił sekretarz generalny V. Frolec. Przypomniał on podstawowe cele i zada­
nia K o m i s j i , a szczególnie podjęte obecnie syntezy pasterstwa wysokogórskiego,
a r c h i t e k t u r y ludowej oraz f o l k l o r u zbójnickiego, podkreślając równocześnie wkład
badaczy bułgarskich w gromadzenie materiałów do t y c h tematów (Marinov, P r i movski, Vakarelski).
Wygłoszone referaty stanowiły w większości podsumowanie
dotychczasowych
badań nad osadnictwem rozproszonym w k r a j a c h objętych działalnością M K K K i B .
Duży nacisk położono na opracowania historyczne, dotyczące genezy osadnictwa
rozproszonego oraz uwarunkowań politycznych, społecznych i
gospodarczych,
które zaważyły na r o z w o j u tego osadnictwa w określonych rejonach górskich.
Najliczniejszą
grupę stanowiły referaty dotyczące obszarów bałkańskich,
przedstawione w większości przez pracowników I n s t y t u t u E t n o g r a f i i i Muzeum
B A N w Sofii. A r c h i t e k t B. Georgijewa (Sofia) w wystąpieniu pt.
Charakterystyka
tradycyjnych
systemów osadnictwa
w Bułgarii przeprowadziła analizę osadnictwa
bułgarskiego w rozwoju historycznym podkreślając, iż największe przeobrażenia
w dziedzinie b u d o w n i c t w a następowały w okresie od X I V do X V I I w . w związku
z ekspansją turecką, kiedy to podupadło wiele miast i w s i l u b powstały nowe
osady; rozpoczęła się także niekontrolowana migracja ludności na obszary gór­
skie, czego rezultatem był rozwój osadnictwa rozproszonego. Od 1878 г., t j . od
wyzwolenia Bułgarii, następuje — zdaniem r e f e r e n t k i — szczególny rozwój osad
rolniczych i rzemieślniczych. W powiązaniu z w y m i e n i o n y m i u w a r u n k o w a n i a m i
historycznymi Georgijewa przedstawiła 4 podstawowe f o r m y układów osadni­
czych, występujących na terenie Bułgarii: 1) zagrody jednodworcze, bardzo liczne
jeszcze w latach 30-tych X I X w.; 2) małe przysiółki składające się z 3-5 zagród,
liczne w X I X w.; 3) większe osady skupione wokół c e n t r u m administracyjnego;
4) osady miejskie. Proces urbanizacji wsi, polegający na uregulowaniu i c h ukła­
du osadniczego, rozpoczął się w Bułgarii w latach 30-tych naszego stulecia,
podczas gdy przebudowa miast — w końcu X I X w .
A. Sybewa (Sofia), w referacie
zatytułowanym Problemy
etnograficzne

�300

KRONIKA

a struktura gospodarcza osad w Bułgarii przeprowadziła analizę nie t y l k o z p u n k ­
t u widzenia s t r u k t u r y gospodarczej, lecz także wpływów warunków geograficz­
nych na kształt osadnictwa. Z kolei I . Nikołow (Sofia), omawiając Osady
przysiółkowe w Bułgarii, naświetlił genezę osadnictwa związanego z gospodarką
pasterską. W. M a r i n o v (Sofia) zreferował Praktyki
hodowlane
osad typu
roz­
proszonego
w rejonie
Błagojewgradu, zwracając specjalną uwagę na tradycyjne
stosunki produkcyjne. A. M i e l o w (Muzeum w Błagojewgradzie), omówił Właści­
wości górskiej struktury
osadniczej
w Pirynie
od roku 1878 do końca 1 wojny
światowej, kładąc szczególny nacisk na zależność r o z w o j u osadnictwa rozproszo­
nego i przysiółkowego od l o k a l n y c h układów politycznych.
Na temat osadnictwa rozproszonego Bałkanów wygłosili także referaty przed­
stawiciele ośrodków zagranicznych. V. Frolec (Brno) omówił Dwa typy zagród
we wschodniej części Półwyspu Bałkańskiego, przedstawiając w ujęciu historycz­
n y m f o r m y osad jednodworczych i przysiółkowych, na powstaniu których za­
ważyły różnego rodzaju u w a r u n k o w a n i a (m. i n . gospodarcze, społeczne i geogra­
ficzne). L . M a r k o w a (Moskwa), opierając się na w y n i k a c h badań etnografów
bułgarskich, w referacie pt. Górskie osadnictwo wiejskie
a układ gruntów •— na
podstawie
materiałów z obszaru Rodopów — do okresu socjalizmu,
zwróciła
uwagę na tendencje rozwojowe
tego osadnictwa w poszczególnych okresach
historycznych. Uzupełnieniem powyższej g r u p y referatów było wystąpienie P. K o ledarowa (Sofia) oraz A. Robka (Praga). W pierwszym z nich, zatytułowanym
Formowanie
się pojęcia Półwyspu Bałkańskiego, na podstawie materiału archeo­
logicznego i historycznego, a także właściwości topograficznych, zostało przed­
stawione kształtowanie się nazwy Półwysep Bałkański, która — j a k twierdził
referent — nie była znana do l a t 80-tych X I X w . D r u g i referat dotyczył wkładu
etnografów czeskich w badanie k u l t u r y ludowej mieszkańców Rodopów.
W następnej grupie referatów ukazano rezultaty badań prowadzonych na
obszarach karpackich. J . B o t i k (Bratysława) przedstawił Stan badań nad roz­
proszonymi
osadami górskimi na obszarze Karpat w Czechosłowacji. Omawiając
rozwój badań, z uwzględnieniem i c h podstaw teoretycznych i metodologicznych,
przeprowadził on analizę osadnictwa rozproszonego w okresie od XV; w. do
czasów współczesnych. Ponadto wyodrębnił osadnictwo f i l i a l n e oraz czysto p a ­
sterskie, a także osady grup etnicznych (np. Cyganów, Żydów i in.), izolowane
na ogół od społeczności lokalnych. W k o l e j n y m referacie M . Gładyszowa ( K r a ­
ków) omówiła różne f o r m y i funkcje osadnictwa rozproszonego oraz kształtowa­
nie się tych f o r m w zależności od l o k a l n y c h stosunków ekologicznych, j a k rów­
nież p r a w n o - u s t r o j o w y c h , administracyjnych i społeczno-gospodarczych na p r z y ­
kładzie w s i Beskidu Śląskiego. Tytuł referatu Problematyka
osadnictwa
sezono­
wego w Karpatach
Polskich.
D. T y l k o w a (Kraków), omawiając Typy osad roz­
proszonych
w Beskidzie
Sądeckim stwierdziła, iż stopień rozproszenia zagród sta­
łych w t y m regionie jest dość duży i scharakteryzowała miejscowości z d o m i ­
nującym osadnictwem z w a r t y m , gdzie osady rozproszone posiadają wyraźne cen­
t r u m , z którym są związane szeregiem układów oraz inne nie mające wyraź­
nego centrum. Zwróciła ona ponadto uwagę na różnorodne c z y n n i k i w a r u n k u ­
jące powstanie określonych f o r m osadniczych. N. Gracjanskaja (Moskwa), w r e ­
feracie p t . Typowe osiedla górskie na obszarze Ukrainy, przedstawiła dotychcza­
sowe w y n i k i badań, zwracając uwagę na działalność szkoły antropogeograficznej,
uwzględniającej rolę czynników ekologicznych w procesie osadniczym oraz n o w ­
sze u k i e r u n k o w a n i a t y c h badań, przyznające właściwą rangę uwarunkowaniom,
społeczno-ekonomicznym. Omawiając f o r m y osadnicze, występujące w ukraiń­
skiej części K a r p a t , wyodrębniła ona osadnictwo jednodworcze i przysiółkowe.
Bogaty

przegląd

wyników

badań

z różnych

regionów

Karpat

i

Bałkanów

�301

K R O N I K A

pozwolił na stwierdzenie w i e l u analogii, j a k też l o k a l n y c h odrębności w f o r ­
mach osadnictwa rozproszonego. Umożliwił on także zapoznanie się z i n t e r p r e ­
tacją t y c h zjawisk reprezentowaną przez poszczególnych badaczy. Dyskusja po
referatach ujawniła konieczność uściślenia pojęć związanych z różnymi układa­
m i osadniczymi.
Sekretarz generalny M K K K i B , V. Frolec, zamykając sympozjum wyraził n a ­
dzieję, że w czasie przyszłej konferencji (projektowanej w 1982 r. na Węgrzech)
będzie już można przystąpić dó przedyskutowania i ustalenia założeń syntetycz­
nego opracowania dotyczącego osadnictwa rozproszonego na terenie K a r p a t i Bał­
kanów.
W czasie sympozjum, pod przewodnictwem V. Froleca, odbyło się posiedze­
nie k o l e k t y w u autorskiego jednego z podjętych przez M K K K i B opracowań s y n ­
tetycznych pt. Architektura
ludowa w Karpatach
i na Bałkanach, na którym
omawiano dalsze etapy prac związanych z realizacją I t o m u w/w syntezy, t r a k ­
tującego o b u d o w n i c t w i e mieszkalnym. W związku z t y m omówiono sposób
przygotowania do d r u k u b i b l i o g r a f i i dotyczącej budownictwa. Będzie to praca
zbiorowa, złożona z opracowań poszczególnych zespołów k r a j o w y c h , t j . Bułgarii,
Czechosłowacji, Polski, Węgier i ZSRR. Bibliografia ta w najbliższym czasie
ma być opublikowana w Czechosłowacji. Ustalono również zakres prac k a r t o ­
graficznych, niezbędnych do w y k o n a n i a przez poszczególne zespoły krajowe,
określając i c h formę i wspólną tematykę. Omówiono ponadto udział k o l e k t y w u
autorskiego w konferencji, która odbędzie się w X 1981 r. w Smolenicach (Cze­
chosłowacja), na temat: Teoretyczne
i metodologiczne
problemy
studiów nad
kulturą ludową na obszarze Karpat i Bałkanów. Na konferencji tej zostaną prze­
dyskutowane
założenia wszystkich syntez, przygotowywanych
obecnie przez
M K K K i B oraz projektowanych opracowań zbiorowych dotyczących osadnictwa
rozproszonego i f o l k l o r u muzycznego.
Maria

Gładyszowa, Danuta

Tylkowa

K U L T U R A I SPOSÓB Ż Y C I A P R O L E T A R I A T U PRZEMYSŁOWEGO I R O L N E G O
OD JEGO P O C Z Ą T K Ó W DO S C H Y Ł K U X I X W.
K O L O K W I U M N A U K O W E W K A R L - M A R X - S T A D T , 3-5 X I 1980 R.

W nauce Niemieckiej R e p u b l i k i Demokratycznej od k i l k u n a s t u l a t narasta
zainteresowanie w a r u n k a m i życia i kulturą miejskiego i wiejskiego p r o l e t a r i a t u
Niemiec w okresie od schyłku feudalizmu po czasy rozwiniętego k a p i t a l i z m u
i socjalizm, od X V I I I -w. do współczesności. Poprzedzone ono zostało edycją g r u n ­
townego opracowania dotyczącego położenia klasy robotniczej w Niemczech К U k a ­
zały się także prace odnośnie do klasy robotniczej i n n y c h krajów Europy.
W związku z rosnącym zainteresowaniem kulturą klasy robotniczej w latach
60-tych w C e n t r a l n y m Instytucie Historycznym A k a d e m i i Nauk NRD, przy współ­
pracy etnografów i historyków i przy uwzględnieniu źródeł publikowanych, a r c h i ­
w a l n y c h i terenowych, podjęto przygotowanie programów badań nad w y b r a ­
n y m i zagadnieniami i obszarami NRD. Najbardziej zaawansowane są obecnie
zapoczątkowane w 1965 r. badania nad stosunkami społecznymi oraz w a r u n k a m i
życia i kulturą ludności pracującej na obszarze Magdeburger Borde, słynnej
z u p r a w b u r a k a cukrowego. Gospodarstwa obszarnicze oraz w i e l k i e gospodar1

J. K u c z y ń s k i ,

Die

Loge

der

1951 i następne wydania poszerzone.

arbeitenden

Klasse

in

Deutschland,

Berlin

�302

KRONIKA

stwa chłopskie zatrudniały t a m wiele tysięcy pracowników najemnych, w t y m
również sezonowych robotników polskich. Dotychczas ukazała się pierwsza część
(w 2 tomach) zbiorowego opracowania, dwie następne części są na ukończeniu .
Jeszcze w 1972 r. ukazał się pierwszy, syntetyczny zarys h i s t o r i i k u l t u r y i spo­
sobu życia klas i w a r s t w pracujących w Niemczech od X I w. do połowy X X w .
Zarys ten, mający jeszcze sporo w a d i l u k , stał się obiektem k r y t y c z n y c h dys­
k u s j i . W r o k u 1979 ukazała się historia niemieckiej poezji ludowej, eksponująca
jej treści klasowe, w 1980 r. zaś — publikacja poświęcona niemieckiej pieśni
ludowej. Na 1981 r. zapowiedziany został kolejny, zbiorowy, t o m studiów .
Całość prac prowadzona jest przez berlińską pracownię Działu H i s t o r i i K u l ­
t u r y i Etnografii Centralnego I n s t y t u t u H i s t o r i i A N N R D (Wissenschaftsbereich
Kulturgeschichte/Volkskunde, Z e n t r a l i n s t i t u t f i i r Geschichte der A d W der DDR).
Drezdeńska pracownia tegoż działu zapoczątkowała przed k i l k u l a t y badania nad
w a r u n k a m i życia i kulturą ludności robotniczej południowej części Niemiec,
a zwłaszcza Saksonii, na przełomie epoki feudalnej i kapitalistycznej. Badaniami
objęto sposób życia p r o l e t a r i a t u miejskiego i robotników m a n u f a k t u r , r o b o t n i ­
ków górnictwa, czeladników oraz wyrobników na w s i i w mieście. Szczególną
uwagę zwrócono na mało zbadane zagadnienie zmian świadomości i postaw róż­
n y c h kategorii p r o l e t a r i a t u pod wpływem m . i n . Rewolucji Francuskiej. W związ­
k u z t y m badano pieśni oraz inne elementy f o l k l o r u , pochodzące ze schyłku epoki
feudalnej. Osobny dział obejmują badania nad kulturą ludności górniczej Saksonii
w tymże czasie, ze szczególnym uwzględnieniem j e j klasowej swoistości. Ważny
problem badawczy wiąże się t u z pytaniem, w j a k i e j mierze rozwijająca się
k u l t u r a p r o l e t a r i a t u k o n t y n u u j e pewne treści k u l t u r y ludowej, w j a k i e j mierze
zaś jest to k u l t u r a nowa, określona przez zmiany w stosunkach społecznych,
w a r u n k a c h pracy, sposobie życia i t p . Następnie zaś: jakie m a to konsekwencje
dla rozwoju i treści r u c h u robotniczego.
Zorganizowane przez wspomniany Dział H i s t o r i i K u l t u r y i E t n o g r a f i i A N
NRD, przy współpracy z sekcją etnograficzną Towarzystwa Historycznego NRD,
k o l o k w i u m naukowe (które odbyło się w dniach 3-5 X I 1980 r. w K a r l - M a r x Stadt) miało na celu przedstawienie niektórych -wyników badań, dyskusję nad
różnymi problemami badawczymi i porównanie osiągnięć i doświadczeń z badań
prowadzonych w i n n y c h k r a j a c h socjalistycznych. K o l o k w i u m zgromadziło ponad
60 uczestników, w t y m 8 z zagranicy (z Czechosłowacji, Polski, ZSRR i Węgier).
Na program złożyło się 10 referatów oraz blisko 20 komunikatów i przygotowa­
nych wypowiedzi w dyskusji.
Referat wprowadzający wygłosił dr R. Weinhold, k i e r o w n i k pracowni drez­
deńskiej. Przedstawił on stan badań nad sposobami życia i kulturą klas i w a r s t w
pracujących w okresie przejścia od feudalizmu do k a p i t a l i z m u , wraz z u w a g a m i
o zadaniach i problemach badawczych. Następnie przedstawiony został referat
dr. Benziena o robotnikach r o l n y c h M e k l e m b u r g i i na t l e postępu w r o l n i c t w i e
w 1 połowie X I X w. Kolejny referat — o sposobie życia i k u l t u r z e p r o l e t a r i a t u
wiejskiego i półproletariatu w Czechach w X I X w. — wygłosił doc. A. Robek
z Pragi. D r B. Schóne mówił o k u l t u r z e i sposobie życia wytwórców t e k s t y l i i
2

3

4

Seria Untersuchungen
zur Lebensweise
und K u l t u r der werkťátigen
Dorfbevblkerung
in der Magdeburger
Borde. Por. recenzję w „Ludzie", t. 64: 1980
s. 285-288.
Z u r Geschichte
der Kultur
und Lebensweise
der werktatigen
Klassen
und
Schíchten des deutschen
Volkes vom 11. Jahrhundert
bis 1945. Ein Abriss. Red.
B. W e i s s e 1, H . S t r o b a c h , W. J a c o b e i t , B e r l i n 1972; por. także
Kultur
und Lebensweise
des Proletariats,
Kulturhistorisch
— volkskundliche
Studies
und Materialien,
W. J a c o b e i t i U . M o h r m a n n , [red.] B e r l i n 1973.
Volksleben
zwischen
Zunjt
und Fabrik.
Studien
zur Kultur
und
Lebens­
weise werktdtiger
Klassen
und Schichten
wahrend des iibergangs
vom
Feudalis­
mus zum Kapitalismus,
R. W e i n h o l d [red.], Dresden 1981.
2

8

4

�303

KRONIKA

w rejonach Erzgebirge i Vogtland w X V I I I i X I X w.; dypl. etnograf B. E m m r i c h — o aktywności w zakresie k u l t u r y duchowej kształtującego się p r o l e t a r i a t u
w Saksonii; dr S. K u b e — o biedocie rzemieślniczej Drezna w pierwszych dzie­
sięcioleciach X V I I I w. oraz d r Kadeřábkowa z Pragi — o zróżnicowaniu społecz­
n y m w s i środkowoczeskich oraz o w a r u n k a c h i możliwościach mieszkania.
W d r u g i m dniu k o l o k w i u m przedstawiono referaty 3 zagranicznych uczest­
ników spotkania. Doc. A. Żarnowska z Warszawy omówiła stan i problematykę
polskich badań nad kulturą robotniczą w X I X i X X w., dr Moravcová z Pragi
scharakteryzowała kształtowanie się specyficznych cech sposobu życia proleta­
r i a t u praskiego, dr L. Pogany z Budapesztu przedstawił zaś stosunki płacy, p r a ­
cy i życia robotników ziemnych zatrudnionych przy budowie kolei na Węgrzech
w latach 60-tych X I X w. Przyczynki l u b rozwinięte głosy w dyskusji przedsta­
w i l i : prof, dr Z w a h r (wzajemne stosunki burżuazji i p r o l e t a r i a t u w procesie i c h
rozwoju), d y p l . h i s t o r y k Scheiderheinze (burzenie maszyn i jego przezwyciężenie
przez r u c h robotniczy), dr P l a u l (regionalne badania nad sposobami życia r o b o t ­
ników w i e j s k i c h w X I X w.) i d y p l . etnograf H e i n r i c h (sposoby życia robotników
sezonowych w Magduburger Bórde w X I X w.).
W k o l e j n y m dniu obrad doc. E. Pietraszek z Wrocławia przedstawił uwagi
o etosie p r o l e t a r i a t u na przełomie X I X i X X w., dr N. S. Poliszczuk z M o s k w y
mówiła o rozwoju życia społecznego robotników przemysłowych Rosji w okresie
między uwłaszczeniem (1861) a Rewolucją 1905 г., prof, dr Mühlberg zaś z a n a l i ­
zował przyczyny narastającego zainteresowania naukowców historią k u l t u r y k l a ­
sy robotniczej. K o m u n i k a t y i głosy w dyskusji dotyczyły: stosunku do pracy
niemieckich robotników przemysłowych w 2 połowie X I X w . (dr Dietrich), miesz­
kań w i e l k o m i e j s k i c h robotników przemysłowych (dr Rohls), organizacji klasy r o ­
botniczej i proletariackiej pracy k u l t u r a l n e j (dr Groschopp) i początków foto­
g r a f i i wśród robotników (dr Bohm).
Przedpołudniowe obrady 2 dnia k o l o k w i u m poświęcono sposobom życia i k u l ­
turze p r o l e t a r i a t u pozaeuropejskiego. W referatach ukazano m. i n . sytuację r o ­
botników pochodzenia indiańskiego w krajach A m e r y k i Łacińskiej (referat d r .
H a r t w i g a ) , omówiono też różne aspekty życia robotników tubylczych w Afryce,
na B l i s k i m Wschodzie i w M e k s y k u (6 obszernych wypowiedzi w dyskusji l u b
komunikatów).
T e m u ze wszech m i a r pożytecznemu k o l o k w i u m towarzyszyły ożywione dys­
kusje, nie pozbawione elementów polemicznych. Należałoby też podkreślić, że
z wyraźnym zainteresowaniem przyjęto oba polskie referaty. Badania nad w a ­
r u n k a m i i sposobami życia ludności robotniczej w X I X w. (a nawet wcześniej)
okazują się nader pożyteczne dla etnografów. Pozwalają one bowiem na w y ­
kroczenie poza zwykły warsztat badań historycznych, na zebranie dodatkowych
materiałów w terenie, a także na poddanie nowej i n t e r p r e t a c j i materiałów a r c h i ­
w a l n y c h , statystyk oraz dawniejszych p u b l i k a c j i . W Polsce rozwijają się obecnie
etnograficzno-historyczne badania nad kulturą robotniczą Łodzi i Żyrardowa,
a także Górnego Śląska i Zagłębia. Zaangażowanie polskich etnografów i histo­
ryków w badania tego rodzaju jest jednak znacznie mniejsze niż w N R D i Cze­
chosłowacji .
6

Edward

Pietraszek

Por. informacje w „Etnografii Polskiej", t. 21: 1977, z. 1, s. 217-219; t. 24:
1980, z. 2, s. 175. W 1981 r. ukazała się obszerna synteza etnografii Pragi pod
redakcją A. Robka, obejmująca głównie sposób życia i kulturę robotniczej l u d ­
ności stolicy Czech do początku X X w . Poprzednio wydano k i l k a powielonych
tomów prac w serii Etnografie Delnictva. O stanie badań nad kulturą robot­
niczą w Polsce patrz artykuł A. Stawarza — doktoranta doc. Zarnowskiej —
w bieżącym zeszycie naszego pisma.
6

20 — E t n o g r a f i a

P o l s k a t. X X V I , z. 1

�304

KRONIKA

W Y S T A W A „ R Y T U A Ł Y ŚMIERCI" W MUSÉE D E L ' H O M M E
W 1980 R.

W PARYŻU

Znakomita ta wystawa ukazuje ścisłe powiązania pomiędzy kulturą mate­
rialną, duchową i społeczną na przykładzie rytuału śmierci, czyli obrządków po­
grzebowych i cmentarnych, w etnografii egzotycznej. Wystawa ta przygotowana
została przez L a b o r a t o r i u m Etnologiczne Muzeum H i s t o r i i N a t u r a l n e j , k i e r o w a ­
ne przez Jean G u i a r t , na podstawie zabytków i przy współpracy całego zespołu
naukowego Musée de 1'Homme. W związku z wystawą opracowano także zestaw
przezroczy ukazujących obrządki pogrzebowe w różnych k u l t u r a c h l u d o w y c h
świata. Ekspozycję otworzyła kolekcja talizmanów i amuletów chroniących przed
złem, chorobą i śmiercią, pochodzących z krajów islamu, z Syberii i różnych
części Europy. Pozostałe eksponaty ukazywały f o r m y pochówku w różnych r e l i ­
giach i stosunek do zmarłych, począwszy od Europy. Przedstawiono interesujące
sposoby oznaczania grobów zmarłych symbolami poszczególnych r e l i g i i i ideo­
logii, opłakiwania zmarłych (Macedonia), dekoracji t r u m i e n (Bałkany), w s p o m i ­
nania zmarłych w określone dnie wraz z przynoszeniem jedzenia na groby (kraje
prawosławne, Hiszpania, Włochy), śpiewów żałobnych i lamentacji (Rumunia).
Przedstawiono też różne t y p y cmentarzy. Zilustrowano rytuały pogrzebowe u k a ­
zując też np. szczególny stosunek islamu do zjawiska śmierci jako przejścia do
lepszego świata (Północna A f r y k a ) . Ceremoniał pochówkowy inaczej wygląda
u sunnitów i szyitów. W części A f r y k i zamieszkanej przez ludność murzyńską,
obrządki pogrzebowe są mocno uteatralizowane. Część umarłych przechodzi do
g r u p y czcigodnych przodków plemienia przedstawianych za pomocą rzeźb i masek.
Szczególnie t r u d n y wybór obiektów m i e l i amerykaniści. Niektór.e k u l t u r y
ludowe (Meksyk, Gwatemala) są po prostu przesycone wyobrażeniami śmierci.
Wybrano więc obiekty najbardziej charakterystyczne, takie j a k np. wyposażenie
grobu peruwiańskiej kobiety ze wszystkimi przedmiotami z j e j życia codzien­
nego. Najwięcej obiektów pochodziło z M e k s y k u i A m e r y k i Południowej, j a k ­
k o l w i e k starano się także ukazać t y p y pochówków indiańskich. Najbardziej bo­
gata i różnorodna była ekspozycja dawnych k u l t u r i r e l i g i i A z j i . Na uwagę za­
sługiwał np. pochód pogrzebowy z Wietnamu, papierowe ofiary w o t y w n e z k r a ­
jów Dalekiego Wschodu, ołtarz pogrzebowy z T a j w a n u , sposoby ukazywania zmar­
łych i różnorodne t y p y kremacji. Wyróżniono poza t y m ceremoniał z Mada­
gaskaru, podczas którego używa się prowizorycznych grobów i rzeźb cmentar­
nych oraz różnorodne t y p y pochówków z Oceanii, Nowej G w i n e i i Indonezji.
Organizatorzy w y s t a w y starali się wybrać wiele obrządków i zabytków szcze­
gólnie efektownych. Starannie opracowany katalog i rzeczowe objaśnienia połą­
czone z eksponatami przynoszą ponadto coś więcej niż zwykłą popularyzację
rytuałów śmierci i pochówków różnych k u l t u r i r e l i g i i świata. Sugestywne ze­
stawienie bogatego materiału etnograficznego przynosi wiele korzyści nawet spe­
cjalistom — naukowcom. Należałoby sobie życzyć, aby wystawę mogło obejrzeć
j a k najwięcej osób z różnych części świata.
Irena

Turnau

W Y S T A W A F I Ń S K I C H KOBIERCÓW „ R Y I J Y "
W R E N W I C K G A L L E R Y W W A S Z Y N G T O N I E W 1980 R.
Renwick Gallery w Waszyngtonie należy do zespołu muzealnego Smithsonian
I n s t i t u t i mieści się w okazałym pałacu z ubiegłego stulecia. W części Galerii
mieści się muzeum sztuki zdobniczej. Najwięcej miejsca zajmują t a m t k a n i n y .

�305

KRONIKA

Spośród w i e l u wystaw czasowych do najciekawszych należałoby zaliczyć dosko­
nałą wystawę dawnych i współczesnych kobierców fińskich, znanych pod nazwą
„Ryijy"- Podobnie j a k inne wełniane kobierce skandynawskie, tkane już od
średniowiecza, „ryijy" różnią się swą techniką od kobierców wschodnich. W po­
równaniu z n i m i , „ryijy" były tkane luźniej, z małą ilością węzłów. W katalogu
wystawy R i i t t a Pylkanen ukazała historię t y c h kobierców, począwszy od p i e r w ­
szych wzmianek z X I - X I I w. W niektórych częściach F i n l a n d i i tkano kobierce
wzorzyste z b a r w n e j wełny, w i n n y c h gładkie l u b o nieskomplikowanych o r n a ­
mentach technicznych. Najstarsze kobierce t k a n o z grubej wełny na lnianej
osnowie.
Część w y s t a w y ukazała dawne kobierce fińskie, część zaś nowsze w y r o b y
tkactwa artystycznego, nawiązujące do starych t r a d y c j i . W drugiej części k a t a ­
logu Anna-Lisa A m b e r g omówiła rozwój współczesnego kobiernictwa fińskiego.
Pierwsze przykłady tego t k a c t w a artystycznego sięgają końca X I X w. Kobierce
fińskie wzbudziły np. zachwyt na Wystawie Paryskiej w 1900 r. Przykłady u n i ­
k a l n y c h kobierców, jakie ukazano w Waszyngtonie, mają duże znaczenie a r t y ­
styczne. Stanowią one najlepszy przykład t k a n i n y użytkowej, służącej ozdobie
nowoczesnego wnętrza mieszkalnego.
Irena T u r n a i i

20 — E t n o g r a f i a

Polska

t. X X V I , z. 1

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10851" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10829">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9da07b272ea67384da097a72094d1e6d.pdf</src>
        <authentication>1f8d384efe5ca2e7f7acda8370b17065</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129405">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1071</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129406">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129407">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:984</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129408">
                <text>Recenzje i artykuły recenzyjne / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.1</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129409">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.1, s.307-317</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129410">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129411">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129412">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129413">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129414">
                <text>R E C E N Z J E

I

A R T Y K U Ł Y

R E C E N Z Y J N E

„Etnografia Polska", t . X X V I , z. 1
P L I S S N 0071-1881

BARBARA OLSZEWSKA-DYONIZIAK
KULTUROWY KONTEKST
S. C. Varma, The Bhil

Kills,

ZBRODNI

D e l h i 1978, K u n j Publishing House, ss. 386

S. C. V a r m a jako główny sekretarz P r o w i n c j i Madhya Pradesh,
dawnej
Centralnej P r o w i n c j i I n d i i , w której skupia się największa liczba plemion p i e r ­
w o t n y c h zamieszkujących t e n k r a j , miał okazję z pozycji administratora za­
poznać się z życiem tubylców.
Książka jego dotyczy p r o b l e m a t y k i zabójstw, jakie współcześnie występują
na t e r y t o r i u m plemienia Bhilów w Madhya Pradesh, największym stanie w Re­
publice I n d i i . B h i l o w i e stanowią drugą co do wielkości grupę plemienną I n d i i ;
t y l k o Gondowie przewyższają i c h liczebnością. Są plemieniem b a r w n y m , dziel­
n y m i odważnym, wyróżniającym się k u l t u r o w o i antropologicznie na t l e i n n y c h
g r u p plemiennych I n d i i .
W trzech okręgach składających się na teren Bhilów przeciętnie zdarza się
273 zabójstw rocznie, co oznacza, że co 32 godziny jeden człowiek t r a c i życie.
„Bhilowie zabijają się bez drgnienia p o w i e k i , nie można i c h jednak określić jako
l u d z i dzikich i nieludzkich. Nie mordują z pobudek k r y m i n a l n y c h , lecz z za­
zdrości, pasji, szybkich, gwałtownych i niekontrolowanych reakcji, czy też w obro­
nie własnego honoru i godności" — te słowa zaczerpnięte ze wstępu w p r o w a ­
dzają nas ogólnie w atmosferę książki, nie dotykając jednak istoty problemu,
który autor stara się w t o k u swoich dalszych wywodów wyjaśnić. Książka za­
wierająca również szczegółowy, etnograficzny obraz k u l t u r y Bhilów stanowi b a r ­
dzo szczegółowe s t u d i u m z zakresu pierwotnego prawa. Daje drobiazgowy opis
motywów, przebiegu i sposoby rozstrzygnięcia sprawy 100 zabójstw, jakie w l a ­
tach 1971-1975 zdarzyły się wśród Bhilów. Zabójstwa te opisane są szczegółowo
w kontekście całej społecznej sytuacji, w j a k i e j nastąpiły, przez co autor starał
się wykazać, że nie są one po prostu przejawem bezmyślnego okrucieństwa, ale
osadzone są mocno w realiach społecznego, kulturowego i
magiczno-religijnego
życia tubylców. Jest sprawą niezmiernie interesującą prześledzenie przyczyn, d l a
których zabójstwa w t a k dużej skali utrzymują się po dziś dzień wśród Bhilów.
Książkę swą dedykuje autor p i e r w o t n y m plemionom świata, l u d o m , które
wciąż jeszcze kultywują wartości dawno już zarzucone przez tzw. społeczeństwa
cywilizowane.
Problematyka pierwotnego prawa jest niewątpliwie j e d n y m z n a j t r u d n i e j ­
szych działów antropologii społecznej. Zdawał sobie z tego sprawę Bronisław
M a l i n o w s k i , który — b y ukazać mechanizm funkcjonowania prawa w społeczeń­
stwach plemiennych — zmuszony był zburzyć dotychczasowe koncepcje na t e n
temat i zaproponować nowe socjologiczne podejście do zagadnienia. Błędy przedfunkcjonalnych t e o r i i wynikały w przeważającej mierze z f a k t u , że d a w n i etno-

�308

RECENZJE

grafowie koncentrowali swe wysiłki badawcze głównie na w y k r y w a n i u widocz­
n y c h przejawów łamania reguł oraz sankcji t y p u negatywnego zbliżonych do
naszego p r a w a karnego, których częsty b r a k prowadził do wysuwania jałowych
z poznawczego p u n k t u widzenia koncepcji o bezładzie i wszechogarniającej anar­
chii, w j a k i e j pogrążone są te społeczeństwa, czy też odwrotnie — o bezmyślnym
posłuszeństwie wobec t r a d y c y j n y c h reguł, jakie m a je cechować.
S. C. V a r m a pisze (str. 77): „Istnieje wiele poglądów na postawy plemion
p i e r w o t n y c h wobec zbrodni. Niektóre z nich głoszą, że plemiona te są »okrutne«
i »barbarzyńskie«, że nie tolerują żadnych l u d z i z zewnątrz, że nawet między
sobą walczą nieustannie. O niektórych plemionach mówi się, że są łowcami głów
i sądzi się, że nie robią nic innego, j a k t y l k o szukają okazji, aby dodać jeszcze
jedno t r o f e u m do naszyjnika z czaszek, j a k i posiadają. P r y m i t y w i z m kojarzy się
w i e l u ludziom z absurdalnymi, o k r u t n y m i i ekscentrycznymi p r a k t y k a m i , z d z i ­
wacznymi przesądami, z niczym nie skrępowaną swobodą seksualną, polowaniem
na głowy, kanibalizmem i t p . Wszystko to m a być przejawem niższości dzikiego,
którego umieszcza
się gdzieś pomiędzy istotą zwierzęcą a ludzką, t r a k t u j e
z drwiną, litością l u b jako obiekt muzealny".
Abstrahując od t a k i c h poglądów można niewątpliwie powiedzieć, że postawy
plemion wobec zbrodni różnią się w zależności od plemienia i miejsca, że nawet
w obrębie t e j samej społeczności plemiennej każda rodzina — co więcej —
każda jednostka ma na ten temat inne wyobrażenia. Chcąc jednak przedstawić
kompleksowo złożoną problematykę pierwotnego prawa, autor dokonuje swej ana­
lizy w m a k r o - a nie m i k r o s k a l i , t z n . w odniesieniu do całych społeczności p l e ­
miennych czy n a w e t całych okręgów. Jest to również niezbyt szczęśliwe z p r a k ­
tycznego p u n k t u widzenia podejście władz rządowych, które regulowały dawniej
spory i sprawy k r y m i n a l n e bez uwzględnienia całego złożonego i zróżnicowanego
podłoża społecznego i kontekstu sytuacyjnego.
Koncepcja zbrodni i k a r y , prawa i sprawiedliwości, i cały mechanizm j e j
egzekwowania, jednym słowem cały system pierwotnego prawa wyłaniają się
z różnorodnych doświadczeń: prób i błędów w przystosowaniu do wymogów
etosu kulturowego danego ludu. A b y odkryć istnienie pierwotnego prawa, n a ­
leży rozpocząć analizę od badania t a k i c h zjawisk społecznych, j a k rodzina, mał­
żeństwo, rytuał i wierzenie, instytucje gospodarcze i prawne, słowem zaczynać
należy od badania wszelkich zinstytucjonalizowanych f o r m ludzkiego zachowa­
nia. Takie było podejście pierwszych antropologów funkcjonalistów, przede wszy­
s t k i m Bronisława Malinowskiego. Stał on na stanowisku, że analiza socjolo­
giczna k o n k r e t n y c h stosunków społecznych w i n n a zawsze wyprzedzać podejście
ściśle prawnicze. Należy badać wszelkie siły i c z y n n i k i zapewniające k o n f o r m i z m
wobec obowiązujących reguł (a nie t y l k o te sankcje, które skierowane są prze­
c i w k o samym wykroczeniom). T y l k o w t e n sposób można doprowadzić do w y ­
krycia mechanizmu działania prawa w społeczeństwie p i e r w o t n y m (prawa r o z u ­
mianego szeroko jako system n o r m a t y w n y w ogóle, a nie t y l k o &gt;prawo karne).

I

Wszystkie społeczeństwa pierwotne mają wypracowany system nagród i k a r ,
który — j a k pisze autor — w w i e l u wypadkach okazuje się bardziej dynamiczny
i efektywny w porównaniu z naszym systemem p r a w n y m . Władza sądownicza
i wykonawcza nie jest na ogół ściśle ustalona. W większości wypadków głównym
sędzią jest naczelnik wioskowy, w w i e l u jednak sporach dotyczących spraw r e l i ­
gijnych, czarownictwa, złamania t a b u i t p . przejmuje przewodnictwo kapłan l u b
czarownik. W y r o k nie jest nigdy podejmowany większością głosów, lecz obowią­
zuje t a m zasada jednomyślnej decyzji. W y m i a r k a r y pozostaje zawsze w związku
z całą socjo-ekonomiczną sytuacją przestępcy. Pierwotne prawo nie uznaje róż­
nicy pomiędzy zbrodnią i szkodą, wszystkie złe czyny są w równym stopniu skie-

�RECENZJE

309

rowane przeciwko społeczności. Badanie systemu zbrodni i k a r y w społeczeń­
stwie p r y m i t y w n y m wskazuje, że jest ono zawsze związane z całym systemem
wartości przeważającym w danym społeczeństwie. W i e l u antropologów i socjo­
logów zwraca uwagę na nieadekwatność i nieodpowiedniość naszych p r a w do
sądzenia zbrodni w społeczeństwie plemiennym. Plemieńcy nie są na ogół żądni
k r w i z n a t u r y , natomiast o wiele łatwiej można u nich wywołać agresywne
i wojownicze reakcje, a i n t e l e k t u a l n y mechanizm przewidywania, osądu i samo­
k o n t r o l i działa na pewno m n i e j sprawnie i m n i e j silnie — łatwo wchłonięty
b y w a przez instynktowne, niekontrolowane impulsy. Czy w takiej sytuacji u p r a w ­
nione jest forsowanie w stosunku do t y c h ludów naszej idei zbrodni z premedy­
tacją? Wiadomo, że wiele tubylczych zabójstw nastręcza olbrzymie trudności
w śledztwie, ponieważ z p u n k t u widzenia n o r m i wartości uznawanych przez
plemieńców są one w pełni usprawiedliwione.
A u t o r udowadnia, że postulowanie bezprawia jako charakterystycznej cechy
społeczeństw p i e r w o t n y c h jest generalnie niesłuszne. Większość zachowań t u b y l ­
ców podporządkowana jest t r a d y c j i wyznaczającej porządek społeczny. Prawa
tubylcze dalekie są od sztywności, absolutności czy wyznaczenia boskiego. W y ­
znaczają je siły społeczne rozumiane jako racjonalne i konieczne, elastyczne
i zdolne do m o d y f i k a c j i . Prawa nie są t y l k o publiczną czy grupową sprawą,
uwzględniają również interes jednostkowy, i n d y w i d u a l n y . Można powiedzieć, że
postawy tubylców wobec przywilejów i obowiązków podobne są do naszych.
Stosunki społeczne na każdym szczeblu regulowane są przez określoną liczbę
zasad. Są to reguły określające sukcesję pozycji społecznej, władzy i godności,
dziedziczenia mienia, prawo do ziemi, do zajmowania określonego t e r y t o r i u m ,
do członkostwa w k l a n i e totemicznym. T e n system reguł oparty jest na m i t o ­
logii i wierzeniach magiczno-religijnych, przenikających wszelkie zwyczaje p l e ­
mienne. Strukturę społeczności wioskowej, pozycję naczelnika w wiosce czy
wodza w klanie, przywileje i obowiązki maga wioskowego — wszystko to u j m o ­
wać można jako niezależne systemy. Ponieważ p r y m i t y w n e prawo nie jest ściśle
określone, wyłania się problem, j a k t e n złożony kompleks systemów działa pod
naciskiem różnych okoliczności prowadzących do odejścia od t r a d y c j i , aiamania
tabu czy zaakceptowanych n o r m zachowania, j a k ono działa, gdy równowaga spo­
łeczna zostaje zachwiana?
P r z y j r z y j m y się bliżej sytuacjom, w których rodzą się przesłanki psycholo­
giczne do łamania obowiązujących reguł i norm? A u t o r w y m i e n i a i c h wiele.
U Bhilów, podobnie j a k w w i e l u i n n y c h plemionach, obowiązuje egzogamia k l a ­
nowa. Wszelkie próby flirtów czy związków pomiędzy chłopcem i dziewczyną,
należącymi do tego samego k l a n u , odczuwane są zawsze jako coś wysoce n i e ­
stosownego, jako zagrożenie dla solidarności klanowej. Wszyscy członkowie k l a n u
są „braćmi" i „siostrami" i wszelkie seksualne związki między n i m i uważane są
za niewłaściwe. W o p i n i i w i e l u tubylców jest t o wręcz niewybaczalna zbrodnia.
Oczywiście jednak zdarzają się wykroczenia przeciwko tej regule. Wywołują one
na ogół panikę, prowadzącą niejednokrotnie do tragicznych skutków — aż do
popełnienia samobójstwa włącznie.
Źródłem w i e l u zbrodni są czarownictwo i czary p r a k t y k o w a n e w obrębie
społeczności. Czarownik uważany jest najczęściej za osobę groźną i straszną
a potencjalna ofiara czasami sama, czasami wspomagana przez k r e w n y c h czy
nawet całą społeczność wioskową usiłuje często usunąć czarownika z życia
wioskowego. W badanym plemieniu zanotowano wiele t a k i c h przypadków. Cza­
r o w n i k ma rozliczne sposoby oddziaływania na swoją ofiarę .— może wystrzelić
jakąś szkodliwą substancję w jej k i e r u n k u , rzucić czary na jej pożywienie przez
wypowiedzenie określonych zaklęć czy przez uroczne spojrzenie. Może się wcielić

�310

RECENZJE

w drapieżne zwierzą i pożreć ofiarą, może działać za pośrednictwem bóstw i de­
monów. Obawa przed działaniem czarów zmusza człowieka do przeciwdziałania.
W pierwszym etapie jest to przeciwmagia, w y k o n y w a n a na specjalne zamówie­
nie przez -dobrego maga. Gdy jednak to nie skutkuje, ofiara zaczyna uciekać się
do ataków fizycznych na czarownika. Prowadzi to często do popełnienia przez
niego samobójstwa, które przez społeczność wioskową nie jest oceniane jako
rezultat zbrodni. Wręcz przeciwnie, w całej społeczności daje się odczuć odprę­
żenie i uczucie u l g i z powodu w y e l i m i n o w a n i a z i c h życia groźnej osoby.
W niektórych jednak społeczeństwach czarna magia działa jako swoisty
rodzaj sankcji p r a w n e j zapewniającej porządek społeczny, a czarownik otaczany
jest czcią. Czarownictwo jest z reguły uprawiane przez ludzi o nieprzeciętnej
inteligencji i osobowości, jest sztuką wymagającą opanowania złożonego systemu
reguł i p r a k t y k magicznych oraz spełniania szeregu i n n y c h t r u d n y c h warunków.
Czarownik często pomaga w o d k r y c i u przyczyn choroby zadanej przez innego
czarownika. Jest to więc instytucja, która ma również swoje pozytywy i może
przynosić korzyści.
Zwyczaj stosowania k r w i l u d z k i e j celem naprawienia, przyspieszenia czy
w ogóle powołania do życia pewnych zjawisk może być również źródłem w i e l u
zbrodni w społeczeństwie p i e r w o t n y m . W I n d i i p r z y p a d k i zabójstw na t y m tle
były raczej rzadkie, ale — co szczególnie zdumiewające — notowane były nawet
w ostatnich latach w naszym stuleciu. Ostatni t a k i przypadek zdarzył się
w Madhya Pradesh w 1975 r. Policja zauważyła w pobliżu jednej z wiosek, pły­
wające w rzece ciało bez głowy. Śledztwo wykazało, że było to morderstwo r y t u ­
alne dokonane przez jednego z tubylców na p r z y p a d k o w y m współplemieńcu ce­
lem zapewnienia męskiego potomstwa którejś z dwóch żon, j a k i e posiadał prze­
stępca. Morderca uciekał się uprzednio do różnych sposobów — m o d l i t w , p r a k ­
t y k magicznych i czarów, lecz gdy to nie pomogło, za namową przyjaciela
spróbował niezawodnego sposobu l u d z k i e j ofiary. Wybór był przypadkowy, m o r ­
derstwo dokonane zostało z zachowaniem pełnego rytuału. Obcięto ofierze gło­
wę, odprawiono n a d nią w domu skomplikowane p r a k t y k i magiczne, ciało w r z u ­
cono do rzeki. T a k i rodzaj ofiar w ludziach n i e należał do rzadkości w Madhya
Pradesh.
W i a r a w magiczną siłę ludzkiej k r w i jest powszechna na całym świecie od
dawien dawna. W Europie średniowiecznej k r e w ludzka była niezawodnym l e k a r ­
s t w e m na trąd (w bajkach G r i m m a trąd zostaje uleczony przez kąpiel w świeżej
k r w i n i e w i n n y c h dziewcząt).
K r e w ludzka uznawana jest również wśród w i e l u ludów p i e r w o t n y c h jako
szczególnie cenny składnik wzbogacający ziemię. Praktykowaną metodą jest w y ­
p r a w a do odległej w i o s k i i ranienie nożem l u b strzałą śpiącej kobiety. Broń tę
następnie, po powrocie do domu myje się w wodzie i wodą tą zmieszaną z krwią
polewa się ziemię przed siewem. Ofiary z k r w i l u d z k i e j , a nawet z ludzi składane
są bogini ziemi, aby zapewnić pomyślne żniwa i bogate plony.
Znany antropolog E. Westemarck pisze na ten temat: „Porównawcze badanie
p r a k t y k i ofiar w ludziach wykazuje, że składane są one często w okresie wojen,
przed walką i w czasie oblężenia. Służą też p o w s t r z y m a n i u grożącej epidemii,
zapobieżeniu klęsce głodowej czy klęsce posuchy. Mają na celu odwrócenie groź­
by powodzi, uchronienie od śmierci jakiejś ważnej osoby, głównie wodza czy
króla. Ze wszystkich t y c h faktów wysunąć można, j a k sądzę, u p r a w n i o n y w n i o ­
sek, że ofiary w ludziach stanowią w większości wypadków m e t o d ę z a b e z ­
pieczenia
ż y c i a l u d z k i e g o [!] o p a r t ą n a i d e i s u b s t y t u c j i . . . "
(s. 93).
We

wszystkich

społeczeństwach

plemiennych cudzołóstwo

uważane

jest

za

�RECENZJE

311

poważne wykroczenie. Istnieje t a m na ogół duża swoboda seksualna przed mał­
żeństwem, jednakże z chwilą, gdy dziewczyna wkroczy w związek małżeński,
obowiązuje ją już bezwzględna wierność mężowi. Istnieje bardzo silne wierzenie,
że cudzołóstwo przynosi hańbę rodzinie, ponieważ naraża ją na gniew i zemstę
boga klanowego i na opuszczenie przez duchy przodków. Niezależnie od tego
przekonania, plemieńcy są po prostu zazdrośni i posiadają wybujały tempera­
ment. Są gwałtownymi kochankami i zawsze starają się separować swoje żony
od osób, które mogłyby zwrócić i c h uwagę. Cudzołóstwo, dalej, zgodnie z t u b y l ­
czymi w i e r z e n i a m i może spowodować nagłą śmierć bydła czy innego i n w e n t a ­
rza. Osoba, która dopuściła się tego wykroczenia, może oślepnąć, może też n a ­
stąpić śmierć w rodzinie. Jeśli mąż udaje się na polowanie, a żona w t y m cza­
sie popełnia cudzołóstwo, spowoduje to skalanie ziemi i polowanie nie uda się.
Wierzy się, że osobę cudzołożącą spotka k a r a nadprzyrodzona. Jej wymierzenie
przypisuje się na ogół bogowi k l a n o w e m u i duchom przodków, które w takich
wypadkach opuszczają wioskę. Mogą one nawet przybrać postać zwierzęcia i za­
mordować ofiarę. Historie tego t y p u to w opiniach tubylców nie bajki, lecz część
ich życia — wierzą w n i e głęboko i boleśnie odczuwają. Nic więc dziwnego, że
zdradzony mąż wyposażony w t a k i oręż wierzeń i wartości oraz własne pasje
i namiętności często sam wymierza żonie sprawiedliwość i zabija ją. Najczęściej
ofiarą pada właśnie ona, a nie j e j kochanek.
We współczesnej c y w i l i z a c j i znaczna większość zabójstw dokonywana jest
z pobudek materialnych. Wśród tubylców natomiast m o t y w zysku materialnego
nie jest często spotykaną przyczyną zbrodni. Zabójstwa związane z własnością,
które i t u t a j się zdarzają, wynikają raczej ze sporów na temat p r a w i p r z y w i ­
lejów dotyczących podziału i użytkowania mienia w obrębie aktualnie gospoda­
rującej rodziny. Jeśli chodzi o morderstwa, to są one raczej rezultatem g n i e w u
i niezadowolenia wyrastającego na t y m t l e aniżeli samej rządzy zysku czy po­
siadania. W k i l k u wypadkach morderstwa były wyrazem samoobrony przed pró­
bą zagarnięcia przez kogoś ziemi czy też innej własności tubylca.
W t y m kontekście w a r t o jednak zaznaczyć, że B h i l o w i e utrzymują się głów­
nie z
p r y m i t y w n e g o r o l n i c t w a i zbieractwa płodów leśnych. Przewaga samo­
wystarczalnej gospodarki stanowi podłoże, na którego t l e wiele przestępstw staje
się bardziej zrozumiałych. Chodzi t u zwłaszcza o kradzież i grabieże. Przez długi
czas plemiona te były eksploatowane i ciemiężone przez rząd, który nakładał
liczne ograniczenia na i c h p r a w a do ziemi i p r o d u k c j i leśnej. Jest rzeczą n a t u ­
ralną, że w tej sytuacji wytworzyło się coś w rodzaju goryczy i cynizmu w całej
postawie tubylców wobec życia i społeczeństwa. W „chudych" miesiącach wiele
tubylczych r o d z i n zmuszonych jest żywić się korzeniami, b u l w a m i dzikich roślin,
owocami leśnymi, grzybami i wszelkimi rodzajami małych stworzeń i owadów.
Życie jest szczególnie ciężkie, zwłaszcza w początkach sezonu deszczowego, kiedy
zapasy zbóż są zupełnie wyczerpane, a las niewiele również może dostarczać
o tej porze r o k u . W tej sytuacji plemiona stają się szczególnie n o n k o n f o r m i styczne wobec p r a w a i zwyczaju. Człowiek, który gotów jest zrobić wszystko,
aby wyżywić żonę i dzieci, nie troszczy się o konsekwencje swoich działań.
Skrajne ubóstwo, nędza, choroby i całkowity b r a k j a k i c h k o l w i e k ułatwień, które
uczyniłyby życie bardziej znośnym — wszystkie te c z y n n i k i współdziałają
w znacznym umniejszeniu wartości ludzkiego życia.
Dalsze z l i s t y motywów zbrodni to urażona godność, zraniona duma czy
wreszcie zwykła irytacja. Należy zaznaczyć, że powody, wokół których w y r a ­
stają kłótnie wśród tubylców, wydają się n a m czasami groteskowo śmieszne.
Nigdy jednak nie możemy przykładać naszych standardów do wartości uznawa­
nych przez nich.

�312

RECENZJE

Na koniec wspomnieć należy o całej szeroko pojętej sferze stosunków r o ­
dzinnych, które w życiu tubylców odgrywają rolę bardzo ważną. Ludzie żyją
razem w grupach rodzinnych i krewniaczych, kontrolują się, wpływają na siebie
wzajemnie. Małżeństwo jest t u partnerstwem w rzeczywistym tego słowa zna­
czeniu, a nie t y l k o związkiem powołanym do płodzenia dzieci. Mąż i żona dzielą
wiele ważnych spraw życiowych, łączą i c h silne więzy emocjonalne. Ta szczę­
śliwa, zjednoczona rodzina zagrożona jest jednak przez k i l k a czynników. Jed­
n y m z nich, -o czym mówiliśmy już poprzednio, jest wejście pomiędzy małżon­
ków osoby trzeciej. I n n y m jest obecność w gospodarstwie młodszego brata męża,
który posiada szereg przywilejów w stosunku do żony swego starszego b r a t a .
Jeszcze i n n y m jest szeroko rozpowszechniony zwyczaj pozwalający zamężnej
dziewczynie na częste odwiedzanie domu swojej m a t k i . Dalszym są wciąż nie­
nasycone skłonności małżonka do eksperymentowania w dziedzinie życia domo­
wego i wikłania się w różne pozamałżeńskie układy. Wszystkie te c z y n n i k i s t w a ­
rzają sytuację, które mogą się istać przesłankami do popełnienia czynów prze­
stępczych. Udaremnione pragnienia seksualne, zazdrość związana z uczuciem
współmałżonki do swojej m a t k i , dalej głód i zmęczenie — wszystko to może
doprowadzić zirytowanego męża do czynów gwałtownych, aż do zabójstwa włącz­
nie. Powiedzmy, że wraca on po całodziennej, ciężkiej pracy w polu czy w lesie
głodny i zmęczony. Okazuje się, że żona n i e przygotowała m u posiłku. To samo
powtarza się następnego dnia rano. Gdy mąż indaguje żonę dlaczego nie podaje
m u posiłku, ona odpowiada, że nie m a nic do ugotowania i że jeśli chce, może
poszukać sobie innej żony. To doprowadza męża do f u r i i . Irytację jego potęguje
jeszcze płacz głodnych dzieci W końcu t r a c i nad sobą kontrolę i uderza żonę
siekierą, leżącą z w y k l e pod ręką. Zabija też dzieci. Zrozpaczony swoim postęp­
k i e m , rozgłasza sąsiadom o t y m co zrobił, poczem ucieka i wiesza się na po­
b l i s k i m drzewie. W y p a d k i takie notowane były w Madhya Pradesh.
Czasami żona z różnych powodów odmawia mężowi usług seksualnych. Jest
jednak zazdrosna o męża i gdy t e n zaczyna rozglądać się za inną kobietą, za­
czyna go śledzić. Gdy śledztwo potwierdza j e j przypuszczenia, często atakuje
swoją rywalkę fizycznie i może ją nawet zabić.
Jeśli jednak chodzi o poligamiczne układy, to napięcia i stressy wypływa­
jące z nich nie prowadzą jednak do tragedii t a k często, j a k należałoby tego
oczekiwać. Kłótnie między żonami zdarzają się często, mogą w końcu w y p r o ­
wadzić męża z równowagi — może on uciekać się w t a k i c h przypadkach do
rękoczynów, które wywołują z k o l e i chęć odwetu, ale na ogół rzadko prowadzi
to do tragedii.
Pomiędzy starszym b r a t e m i żoną jego młodszego brata istnieje absolutny
zakaz stosunków seksualnych, t u b y l c o m t r u d n o jest nawet wyobrazić sobie moż­
liwość złamania tej reguły. Natomiast młodszy brat posiada szereg daleko idą­
cych przywilejów w stosunku do żony swojego starszego b r a t a . Może z nią f l i r ­
tować, pozwalać sobie na niewinne żarty, może wreszcie zostać jej kochankiem.
Po śmierci j e j męża ma prawo pierwszeństwa do poślubienia j e j ; jeśli wyjdzie
ona za mąż za kogo innego, ma prawo żądać 'odszkodowania. Jest rzeczą n a t u ­
ralną, że wśród tubylców, gdzie bracia żyją razem, dzieląc wspólny dom i gos­
podarstwo, gdzie istnieje zazdrość i namiętne pragnienia seksualne, tradycja t a k a
prowadzić może niekiedy do poważnych kłopotów.
I n n y m bardzo częstym źródłem domowych napięć i starć jest zwyczaj po­
zwalający zamężnej dziewczynie na odwiedzanie domu swojej m a t k i . W i z y t y te
dla każdej tubylczej dziewczyny są źródłem w i e l k i e j radości i ekscytacji, sta­
nowią ważny składnik j e j życia. D o m rodzinny pozostaje zawsze w pamięci jako
miejsce, do którego chętnie się wraca, zapomina się o wszystkich trudnościach,

�RECENZJE

kłopotach i kłótniach, a pozostają t y l k o uczucia czułości i miłości w stosunku
do rodziców i miłe wspomnienia, które porównuje się z ciągłymi niesnaskami
w nowo założonym domu. Dziewczęta udając się do swojego domu rodzinnego
z okazji różnych uroczystości (narodziny dziecka, małżeństwo, pogrzeb) zostają,
t a m często czas dłuższy, pomagając w pracach polowych i domowych. Mąż t r a c i
na pewien czas ręce do pracy. Gdy w i z y t y stają się zbyt częste, zaczyna podej­
rzewać, że powodem i c h jest jakiś f l i r t , że jest po prostu zdradzany. Atmosfera
się zaostrza, gdy żona nie k r y j e s*wojego entuzjazmu w opowiadaniach o domu.
Może też odmówić p o w r o t u . Prowadzi to niekiedy do tragicznych wydarzeń z sa­
mobójstwem i zabójstwem włącznie.
Te i t y m podobne c z y n n i k i (warto t u wspomnieć jeszcze o alkoholizmie,,
zjawisku dość powszechnym wśród Bhilów, mającym również tragiczne następ­
stwa) stwarzają przesłanki sprzyjające wszelkiego rodzaju wykroczeniom prze­
c i w k o obowiązującym regułom. Jest t o zarazem ów plemienny kontekst zbrodni,
przedstawiony zresztą przez autora w sposób przekonujący i interesujący.
W dalszych p a r t i a c h książki S. C. V a r m a przechodzi do niezwykle drobiaz­
gowej analizy bezpośrednich motywów, przebiegu zbrodni oraz ukazania całego
szeregu zmiennych współdziałających w k o n k r e t n y c h przypadkach zabójstw do­
konanych w poszczególnych okręgach: w Madhya Pradesh, "w okręgu Jhabua,.
w okręgu Dhar. Są to w m o i m przekonaniu analizy niewiele już ciekawegownoszące z p u n k t u widzenia oświetlenia samej istoty problemu.
Weźmy dla przykładu jedną z tabel:
M o t y w y zabójstw
W 100 przypadkach, jakie zaistniały
w Madhya Pradesh
Motyw
Osobista wrogość
Nagła prowokacja
Spory o własność
Seks
Przesądy
Inne m o t y w y
Razem

Liczba zabójstw
32
28
15
8
1
16
100

Okazuje się, że 60V» zabójstw w y n i k a z osobistej nienawiści czy nagłej p r o ­
wokacji. Spory dotyczące własności są przyczyną zabójstw w lo°/o, seks jest
czynnikiem w 8"/o.
Stwierdzenie, że u podstaw 60°/» zabójstw leży nienawiść i nagła prowokacja,
nie jest żadnym wyjaśnieniem. Wiemy bowiem, chociażby z wyżej przytoczonych
wywodów, j a k i wpływ na zachowanie człowieka mają wartości uznawane przez
społeczeństwo, w którym żyje, wartości, które potrafią przecież znacznie ograni­
czyć l u b wzmocnić uczucia i zachowania wypływające z nienawiści, zazdrości i t p .
Dalsze tabele zamieszczone w książce ukazują n a m podział przestępców i ofiar
ze względu na płeć (zarówno napastnikami, j a k i ofiarami bywają nieporówna­
nie częściej mężczyźni niż kobiety — 148:2 i 86:14), mówią n a m o b r o n i n a j ­
częściej używanej przy zabójstwach (łuk i strzały), o w i e k u przestępców i ofiar
(największa liczba zabójców — 111 i ofiar — 6Й, mieści się w przedziale w i e k u
od 21-41 lat, t y l k o w 18 przypadkach w i e k zabójców przekraczał 41 lat, a w 21
przypadkach był niższy niż 21 lat). Dalsze analizy wykazują, że zbrodnie są
popełniane główna wieczorem i w nocy, że i c h nasilenie przypada na określone
miesiące w r o k u .

�314

R E C E N Z J E

Jakie jest stanowisko władz rządowych wobec w y k r y t y c h i zarejestrowanych
przypadków zabójstw? Orzeczeniem sądu rzadko bywa w y r o k śmierci. W p r a w ­
dzie zabójstwa te bywają czasami bardzo brutalne, jednakże nawet w t a k i c h
przypadkach rząd skazuje winowajcę na dożywotnie więzienie, uzasadniając to
często argumentem, że przestępca jest plemieńcem i jako t a k i nie jest w pełni
świadomy wszystkich i m p l i k a c j i swojego czynu. A r g u m e n t ten bywa w y s u w a n y
nawet w w y p a d k u rozmyślnego zabójstwa. Uważa się to często za postępowanie
niekorzystne z p u n k t u widzenia odstraszenia od przyszłych potencjalnych za­
bójstw.
Żadne szczególne piętno nie ciąży na zabójcy po jego powrocie do plemie­
nia. Jest przyjmowany do obozu znajdującego się poza granicami wioski. Przed
wkroczeniem do w s i odprawiona zostaje specjalna ceremonia, musi on też urzą­
dzić ucztę dla starszyzny plemiennej i k i l k u i n n y c h osób. Po wypełnieniu t y c h
powinności były przestępca zostaje ponownie włączony do społeczności i za­
czyna wieść normalne życie. Nie okazuje m u się żadnego lekceważenia, nie jest
narażony na żadne upokorzenia, nie ulega piętnu niższej pozycji społecznej.
Rzadko l u b też prawie wcale się zdarza, b y usiłował popełnić ponownie m o r d e r ­
stwo. B h i l o w i e nie są profesjonalnymi zabójcami.
W rozważaniach autora, choć zajął się on w swej pracy problemem p i e r ­
wotnej zbrodni i kary, przestępstwami, które w naszym prawodawstwie uważa
się za k r y m i n a l n e , przebija w i e l k a sympatia dla t y c h ludów, inteligentne w n i k ­
nięcie w cały k u l t u r o w y kontekst problemu, głębokie zrozumienie warunków,
w j a k i c h żyją ci ludzie, i — j a k sam pisze — „ich dziecięcej n a t u r y " . „Nie­
zależnie od tego, j a k i e aberacje wykazują Bhilowie, wynikają one nie z tchó­
rzostwa czy słabości charakteru, przeciwnie wiele z nich to symptomy w i g o r u ,
męstwa i pobudliwości. [...] I być może kiedyś w przejawach k u l t u r y t a k i c h
plemion zaczniemy dopatrywać się oznak twórczego geniuszu, pozytywnych i po­
stępowych i d e i " (s. 359).
Otrzymaliśmy więc nową, interesującą pozycję z dziedziny bardzo w a n t r o ­
pologii społecznej zaniedbanej, a mogącej przecież dostarczyć klucza do zrozu­
mienia w i e l u podstawowych problemów ludzkiej egzystencji.

J . Š T I K A , Lidová strava

na Valašsku, Ostrava 1980, ss. 170

Współczesne zainteresowania etnograficzne pożywieniem l u d o w y m na terenie
Czechosłowacji wiążą się przede wszystkim z t a k i m i nazwiskami, j a k M . Ludví­
kova, M . M a r k u s , J . Šťastná i R. Stoličná'. Ostatnio bibliografia ta została p o ­
szerzona o nazwisko J . S t i k i , które zwykliśmy łączyć z badaniami nad szałaśn i c t w e m i r o l n i c t w e m oraz Valašskim Muzeum v Přírodě w Rožnovie pod R a d ­
hostem, którego jest długoletnim dyrektorem. J . Štika, autor najnowszej mono­
g r a f i i pożywienia ludowego, stanowiącej po U ' wojnie światowej już trzecią
regionalną monografię z tego z a k r e s u , związany jest długoletnimi badaniami,
2

Zob.
m . i n . : M . L u d v í k o v a , Lidová strava na Brněnsku, „Časopis M o ­
ravského Muzea", R. 46: 1961, s. 83-126; M . M a r k u š , Súčasný stav badania
o 1'udovej stravě na Slovensku,
„Slovenský Národopis", R. 17: 1969, z. 4, s. 493548; J . Š ť a s t n á , Změny v tradiční lidové stravě a její stav v současnosti,
„Česky l i d " , R. 49: 1962, n r 1, s. 1-9; R. S t o l i č n á , Zemiakové jedlá v 1'udovej
stravě, „Slovenský Národopis", R. 26: 1978, n r 3, s. 471-480.
M a r k u š , op. cit.; M . Ú l e h l o v á - T i l s c h o v á ,
Česká strava lidová,
Praha 1945.
i

8

�315

RECENZJE

pracą i miejscem urodzenia z Wołoszczyzną Morawską, będącą przedmiotem
omawianej t u monografii. J . Štika jest również organizatorem k i l k u konferencji
poświęconych badaniom k u l t u r y ludowej w K a r p a t a c h . Z jego też i n i c j a t y w y
odbyła się w 1980 r. konferencja na temat pożywienia l u d o w e g o . Założeniem
j e j — było z jednej stron ukazanie t r a d y c y j n y c h p o t r a w ludowych, a z drugiej
możliwości wykorzystania i c h w wyżywieniu współczesnego społeczeństwa cze­
chosłowackiego. Dodać należy, że konferencji tej towarzyszył pokaz przyrządzania
tradycyjnych p o t r a w oraz racjonalnego i c h wykorzystania .
Doskonała
znajomość
Wołoszczyzny
Morawskiej, osobiste
zaangażowanie
i emocjonalny stosunek autora do ziemi rodzinnej dały b a r w n y obraz nie t y l k o
pożywienia regionalnego, ale i k u l t u r y ludowej mieszkańców tego regionu. Celem
bowiem autora było ukazanie zróżnicowanego i zmieniającego się pożywienia na
tle szerszych zjawisk k u l t u r o w y c h i stosunków społeczno-gospodarczych tej ziemi.
Dużą zasługą autora było wykorzystanie różnorodnych źródeł, nie t y l k o z l i t e r a ­
t u r y i badań terenowych, ale także archiwalnych, w t y m danych dotyczących
jadłospisów siedmiu wałaskich rodzin z l a t .1843-1845. Wiele materiału przyniosły
odpowiedzi na ankiety skierowane do gospodyń wiejskich, a także zorganizowane
dla n i c h spotkania towarzyskie wraz z biesiadami l u d o w y m i , w czasie których
padało wiele uwag na temat spoisobu przygotowania podawanych wówczas t r a ­
dycyjnych p o t r a w wałaskich, j a k i społecznych aspektów pożywienia. Wszystko
to oraz przejrzysty układ pracy — zarówno merytoryczny, j a k i graficzny •—
sprawiło, że otrzymaliśmy cenną monografię pożywienia ludowego jednego z cie­
kawszych regionów etnograficznych Czechosłowacji.
Wołoszczyzna Morawska zajmuje wschodnią część ziem czeskich, górzysty
t e r e n położony nad granicą słowacką. Najstarszymi osadnikami t y c h ziem był
l u d rolniczy narodowości czeskiej, który od X I I I do X V I w . zajął urodzajne
gleby położone w dolinach. W górzystej części regionu osiedlili się w X V I
i X V I I w . koloniści wołoscy, których k u l t u r a z l i c z n y m i wpływami rumuńskimi,
polskimi, ukraińskimi i słowackimi wycisnęła szczególne piętno na życiu i k u l ­
turze mieszkańców tego regionu, odróżniając je znacznie od pozostałych ziem
czeskich. Ukształtowanie terenu Wołoszczyzny Morawskiej przyczyniło się do
u t r z y m y w a n i a się przez długi czas zróżnicowania k u l t u r y pomiędzy nizinną
i górzystą częścią tego regionu. W pożywieniu różnice te przejawiały się między
i n n y m i w zestawie u p r a w i a n y c h zbóż, rodzajach p o t r a w i jadłospisach. W ciągu
X I X w. różnice te stopniowo malały. Pszenica zaczęła pojawiać się również
w górach, wypierając grykę i inne rodzaje zbóż. Również szałaśnictwo znalazło
się w regresie. Wzrosła natomiast znacznie hodowla trzody chlewnej. A u t o r
omawia różnice w pożywieniu nie t y l k o pomiędzy dwoma w s p o m n i a n y m i częś­
c i a m i Wołoszczyzny, ale także terenami sąsiednimi (zwłaszcza Hana i Słowacko).
Nieurodzajność gleby i nędza l u d u spowodowały opóźnienie się rozwoju gospo­
darczego i k u l t u r o w e g o tego regionu w stosunku do bogatych części M o r a w .
Z opóźnieniem przejmowano nowe rodzaje artykułów spożywczych i nowe recep­
t u r y . Stosunkowo późno doszło t a m do modernizacji paleniska. Temu ostatnie­
m u autor poświęcił wiele uwagi, wykorzystując cenne materiały z ankiet ze3

4

5

Były to m . i n . konferencje: „Agricultura carpatica" I i I I , zorganizowane
w 1973 i 1979 r.
„Konferenci o lidové stravě", 8-9 X 1980 г., Valašské Muzeum v Přirodě,
Rožnov pod Radhoštěm.
Warto t u przypomnieć, iż w 1968 r. w Polsce odbył się k o n k u r s na t r a d y ­
cyjne p o t r a w y ludowe regionu K a r p a t , którego i n i c j a t o r e m i organizatorem była
d y r e k t o r Muzeum i m . W. Orkana w Rabce, m g r M . Lechowska-Bujak. Myślą
przewodnią k o n k u r s u była chęć wykorzystania prezentowanych p o t r a w w m i e j ­
scowej gastronomii.
8

4

5

�316

RECENZJE

branych na ten temat przez Valašské Muzeum v Přírodě. Z o t w a r t y m p a l e n i ­
skiem, na którym przygotowywano pożywienie, wiązał się cały jadłospis i sposób
jedzenia potraw. Wraz ze zmianą .paleniska nastąpić mogły dopiero dalsze zmia­
n y w technice przyrządzania i sposobie spożywania potraw.
Praca podzielona jest na 4 rozdziały: 1. Osadnictwo i produkcja r o l n a ;
2. Rozwój ludowego pożywienia; 3. Przyrządzanie jedzenia; gotowanie, pieczenie,
spożycie; 4. Jadłospis codzienny i świąteczny. W kolejnych rozdziałach autor
omawia poszczególne p r o d u k t y żywnościowe, i c h przetwórstwo i wykorzystanie,
różnego rodzaju p o t r a w y i i c h miejsce w t r a d y c y j n y m i współczesnym jadło­
spisie, podział pracy między mężczyzną, kobietą i dziećmi, uroczystości rodzinne
i doroczne i t p . Zakres czasu objętego pracą przedstawia się jednolicie. Niekiedy
autor sięga wstecz nawet do X V I I I w., o ile pozwalają na t o posiadane przez
niego materiały. Dużo miejsca poświęcił autor ukazaniu t r u d u kobiety w i e j ­
skiej, spędzającej większość swego czasu w k u c h n i i gospodarstwie. Liczba
godzin poświęconych przez nią na przyrządzenie jedzenia wzrastała dodatkowo
jeszcze podczas pieczenia chleba, świniobicia, świąt dorocznych i rodzinnych.
Toteż w uznaniu i c h pracy autor zadedykował swą monografię „prostym wałas k i m gospodyniom, które t a k dzielnie i zwyczajnie znosiły swój ciężki los".
Praca licząca 170 stron posiada bibliografię, słownik wyrazów gwarowych,
indeks nazwisk i miejscowości, streszczenia obcojęzyczne (rosyjskie, polskie, n i e ­
mieckie i angielskie), liczne fotografie oraz wybór przepisów t r a d y c y j n y c h p o ­
t r a w wałaskich.
Zofia

Szromba-Rysowa

NÉPRAJZ, A Magyar múzeumok kiadványainak bibliográfiája,
1945-1974, oprać.
Zoltán Héthy, Ildikó Т. Horváth, László Ormosi, Budapest 1976, ss. 135
W 1971 r. ukazała się na Węgrzech B i b l i o g r a f i a Etnograficzna, opracowana
przez Istvána Sandora. W obejmującej 739 stronic pracy pomieszczono
przede
wszystkim d r u k i zwarte oraz artykuły drukowane na łamach czasopism i perio­
dyków, j a k i e ukazały się w latach 1955-1960. Abstrahując od f a k t u , iż pozycja
ta w c h w i l i obecnej jest już niewystarczająca, należy zwrócić uwagę n a to, że
poza polem penetracji bibliograficznej znalazła się duża grupa p u b l i k a c j i etno­
graficznych, pomieszczonych w miesięcznikach, k w a r t a l n i k a c h i rocznikach w y ­
dawanych staraniem węgierskich muzeów, przede wszystkim regionalnych. Lukę
tę właśnie postanowiono wypełnić Ministerstwo K u l t u r y , zlecając Muzeum i m .
Deriego w Debreczynie opracowanie b i b l i o g r a f i i zawartości węgierskich perio­
dyków muzealnych, w t y m materiałów etnograficznych.
Efektem k i l k u l e t n i e j
pracy współpracowników
Muzeum w
Debreczynie
(Z. Héthyego, I . Т. Horvátha i L. Ormosiego) była opublikowana w 1976 г.
bibliografia materiałów etnograficznych, jakie w latach 1945-1974 znalazły się
na łamach 44 czasopism i roczników muzealnych. Materiał bibliograficzny po­
dzielono na 34 działy: Bibliografie i leksykony, H i s t o r i a n a u k i , Badania etno­
graficzne, L u d y , Tereny i g r u p y narodowościowe, Etnogeneza, K o n t a k t y etniczne,
Atlasy i mapy, Zbieractwo, Rybołówstwo, Myślistwo i pszczelarstwo, Hodowla,
Rolnictwo, Odżywianie, Osadnictwo, Sztuka ludowa, K o m u n i k a c j a i transport,
Technologia ludowa, Handel, Społeczność, Przyrodoznawstwo,
Świat wierzeń,
Obyczaje, Prawo, Poezja ludowa, M u z y k a , Taniec, Zabawa i inscenizacja, Re­
cenzje książkowe. Całość, rozbita dodatkowo na podgrupy, obejmuje łącznie
1455 pozycji bibliograficznych. Pamiętając o niezwykle b u j n i e rozwijających się

�317

RECENZJE

o s t a t n i m i czasy badaniach komparatystycznych wydawca, Centralny Ośrodek
Konserwacji i Metodologii Muzealnej, zaopatrzył pozycje, tę we wstęp i schemat
k l a s y f i k a c j i materiału w językach: węgierskim, angielskim, f r a n c u s k i m , niemiec­
k i m i rosyjskim. Artykuły posiadające streszczenia w językach obcych .(przede
wszystkim w niemieckim) zaopatrzono dodatkowo w tytuły tłumaczone na te
języki. W aneksie znalazły się indeksy nazwisk autorów, muzeów, o zbiorach
których pojawiły się publikacje, oraz indeks nazw geograficznych.
Mając świadomość f a k t u , iż bibliografia jedynie wówczas może dobrze w y ­
pełniać swoją funkcję służebną wobec n a u k i , gdy systematycznie jest uzupeł­
niana o nowe publikacje, postanowiono zamieszczać materiały etnograficzne we
wspólnej b i b l i o g r a f i i zawartości węgierskich w y d a w n i c t w muzealnych, która —
będąc podsumowaniem rocznego dorobku naukowego pracowników muzealni­
ctwa — ukazuje się każdego r o k u we wrześniu, węgierskim Miesiącu Muzeów.
Ważkość i n i c j a t y w y węgierskiego M i n i s t e r s t w a K u l t u r y zdaje się u s p r a w i e d ­
liwiać fakt, iż przedstawiamy ją m i m o pewnego opóźnienia. W k r a j u naszym
w 1974 r. ukazała się Bibliografia
zawartości wydawnictw
muzeów w Polsce za
lata 1945-1972, opracowana przez M . Laskowską i B. Pawłowską-Wilde. Od tego
czasu, zamiast uzupełniania tej pracy, w 1978 r. otrzymaliśmy j e j drugie w y ­
danie. Jest natomiast sprawą oczywistą, że jedynie bibliografia stale uzupeł­
niana n o w y m i pozycjami prawidłowo może służyć r o z w o j o w i n a u k i . Koncepcja
b i b l i o g r a f i i węgierskiej zdaje się zbliżać k u ideałowi.
Leszek

Hensel

�Á

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10850" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10828">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/9a55181d4f8be2a57cb2bfc0076854f1.pdf</src>
        <authentication>b7abe9b8896509240c06ca972b1a20ef</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129395">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1073</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129396">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129397">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:985</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129398">
                <text>Spis treści / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129399">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2, s.5-8</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129400">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129401">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129402">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129403">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129404">
                <text>POLSKA AKADEMIA
NAUK
INSTYTUT HISTORII KULTURY
MATERIALNEJ

ETNOGRAFIA POLSKA
XXVI
Zeszyt 2

WROCŁAW • WARSZAWA • KRAKÓW • GDAŇSK • Ł Ó D Ź
ZAKŁAD N A R O D O W Y IM. OSSOLIŃSKICH
W Y D A W N I C T O P O L S K I E J A K A D E M I I NAUK
1982

�REDAKTOR: WITOLD DYNOWSKI
SEKRETARZ

REDAKCJI: KRYSTYNA

OPRACOWANIE TOMU: IWONA

MAŁKOWSKA

KABZIÑSKA-STAWARZ

CZŁONKOWIE R A D Y R E D A K C Y J N E J : J O Z E F BURSZTA, MARIA
BIERNACKA
(PRZEWODNICZĄCA), MARIA F R A N K O W S K A , J A D W I G A K L I M A S Z E W S K A ,
ANNA KUTRZEBA-POJNAROWA,WANDA PAPROCKA,
ZOFIA SZYFELBEJN-SOKOLEWlOZOWA

Adres Redakcji: 00-140 — Warszawa, ul. Ś w i e r c z e w s k i e g o 105

Okładką projektował Edward

Kostka

1

Redaktor Zyta K w i e c i ń s k a
Redaktor techniczny Adam Przylibski
©

Copyright

by Zaklad

Narodowy

im.

Printed

Ossolińskich.

Wydawnictwo.

Wroclaw 1982.

in paland

Z a k ł a d N a r o d o w y i m . O s s o l i ń s k i c h — W y d a w n i c t w o . W r o c ł a w 1982.
N a k ł a d : 700 egz. O b j ę t o ś ć : a r k . w y d . 18,10 a r k . d r u k . 14,75, a r k .
A j — 20. P a p i e r d r u k sat. k l . I V , 70 g, 70 X 100. O d d a n o do s k ł a ­
d a n i a 24- X I 81. P o d p i s a n o do d r u k u 25 V I I I 1982. D r u k u k o ń c z o n o
w e w r z e ś n i u 1982. W r o c ł a w s k a D r u k a r n i a N a u k o w a . Z a m . 1135/82.
H - l l . C e n a z ł 100,—

�S P I S TREŚCI
Kazimierz Majewski (1903-1981), Wspomnienie
nowski

pośmiertne — Witold

D y-

ARTYKUŁY
Anna
K u t r z e b a - P o j n a r o w a — Przeszłość w teraźniejszości a pro­
cesy zmiany (spółczesne problemy etnografii Polski)
Streszczenie w języku rosyjskim
Wanda
P a p r o c k a — Tradycja ludowa w myśli humanistycznej i idei
narodu X I X w
Streszczenie w języku rosyjskim
Mirosława D r o z d - P i a s e c k a — Społeczne funkcje sztuki ludowej. Sztu­
ka ludowa w ideologii i świadomości szlachecko-inteligenckiej (od O ś w i e ­
cenia po Neoromantyzm)
Streszczenie w języku rosyjskim
Maria
B i e r n a c k a — Oświata a społeczno-kulturowe przemiany trady­
cyjnej społeczności wiejskiej od końca X I X w. do odzyskania nie­
podległości
Streszczenie w języku rosyjskim
.
Magdalena
Z o w c z a k — Interpretacje przeszłości w legendach. Przyczy­
nek do historii lokalnej w świadomości mieszkańców wsi
Streszczenie w języku rosyjskim
Alina C a ł a — Stosunek swój — obcy w kulturze ludowej
Streszczenie w języku angielskim
Andrzej S t a w a r z — Obyczaj robotniczy p o ł o w y X I X w. w świetle akt
stanu cywilnego (na przykładzie Żyrardowa)
Streszczenie w języku rosyjskim

RECENZJE
Rocznik Polonijny nr 1 (1980), Wydawnictwo Polonijnego Centrum K u l t u ­
r a l n o - o ś w i a t o w e g o U M S C w Lublinie, redaktor naczelny Albin Koprukowniak, ss. 163. — Antoni Kuczyński
A m i Bjornsson, Icelandic Feasts and Holidays. Celebrations, Past and P r e ­
sent, Icelandic Review History Series, Reykjavik 1980, ss. 104 — Iwona
Kabzińska-Stawarz

�СОДЕРЖАНИЕ
Казимеж Маевскп (1903-1981), Посмертное воспоминание — Витольд Д ы н о в с к и

9

СТАТЬИ
Анна К у т ш е б а - П о й н а р о в а — Прошлое и настоящее и процессы преобразований (со­
временные проблемы этнографии Польши)
Резюме на русском языке
Ванда П а п р о ц к а —Народная традиция в гуманитарной мысли и идее народа X I X в.
Резюме на русском языке
Мирослава Д р о з д - П я с е ц к а —Общественные функции народного искусства. Народ­
ное искусство в шляхетско-интеллигентском сознэчии и идеологии (с Просвещения
по Неоромантизм)
Резюме на русском языке
Мария Бернацка — Просвещение и общественно-культурное преобразование тра­
диционного сельского общества (с конца X I X в. по восстановление независимости)
Резюме на русском языке
Магдалена Зовчак — Толкование прошлого в крестьянских легендах. К вопросу
о местной истории в сознании жителей деревни
Резюме на русском языке
Алина Цала — Соотношение свой-чужой в народной культуре
Резюме на английском языке
Анджей С т а в а ж —Рабочие обычаи середины X I X в. в свете актов гражданского со­
стояния (на примере Жирардова)
Резюме на русском языке

15
29
31
66

69
126
129
179
181
201
203
213
215
228

РЕЦЕНЗИИ
„Рочник Полонийны" ном. 1 (1980), Издательство Культурно-просветительного
Центра Полонии Университета им. Марии Кюри-Склодовской в Люблине, глав­
ный редактор Альбин Копруковняк, 163 стр. — Антоны Кучиньски
Árni Bjornsson, Icelandic Feasts and Holidays. Celebrations, Past and Present, Icelandic Re­
view History Series, Reykjavik 1980, 104 стр. — Ивона Кабзиньска-Ставаж
. . .

229
232

�CONTENTS
Kazimierz Majewski (1903—1981), Posthumous reminiscences — Witold
nowski

D y9

ARTICLES
Anna K u t r z e b a - P o j n a r o w a — The past in the present and pro­
cesses of changes (Contemporary problems of Polish ethnography)
Summary in Russian
Wanda P a p r o c k a — Folks tradition in 19th century humanistic thought
and idea of the nation
Summary in Russian
Mirosława D r o z d - P i a s e c k a — Social functions of folks art. Folks art
in gentry-intelligentsia ideology. (And consciousness From Enlightenment
to Neoromanticism)
Summary in Russian
Maria B i e r n a c k a — Education and socio-cultural changes in traditional
rural communities from the end of the 19th century up to the indepen­
dence of Polish State
Summary in Russian
Magdalena
Z o w c z a k — Interpretations of the past in legends A con­
tribution to local history in the consciousness of villagers
. . . .
Summary in Russian
Alina C a ł a — The countryman-stranger relation in folks culture
.
.
.
Summary in English
Andrzej S t a w a r z — Workers' customs in the mid-19th century in the
light of registry acts (on the example of Żyrardów)
Summary in Russian

15
29
31
66

69
126

129
179
181
201
203
213
215
228

REVIEWS
Polonia Annual No. 1 (1980), Publication of the Polonia Cultural-Education
U M S C Centre in Lublin, E d . in Chief Albin Koprukowniak, pp. 163 —
Antoni Kuczyński
Árni Bjornsson, Icelandic Feasts and Holidays. Celebrations, Past and P r e ­
sent, Icelandic Review History Series, Reykjavik 1980, pp. 104 — Iwona '
Kabzińska-Stawarz

229

232

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10849" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10827">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/bc2a6bed46382fd1ac38ba6d993986ce.pdf</src>
        <authentication>fce1fa5747121d5d3ca75592c850f1f0</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129384">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1074</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129385">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129386">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:986</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129387">
                <text>Kazimierz Majewski (1903-1981), Wspomnienie pośmiertne / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129388">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2, s.9-14</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129389">
                <text>Dynowski, Witold</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129390">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129391">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129392">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129393">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129394">
                <text>K A Z I M I E R Z MAJEWSKI (1903-1981).
WSPOMNIENIE POŚMIERTNE

W dniu 27 lipca zmarł profesor Kazimierz Majewski urodzony 25
marca 1903 r. w Brzeżanach. Jest rzeczą zrozumiałą, że utrwalenie
pamięci po zmarłym będzie wymagać wielostronnego naświetlenia i na­
wiązań do poszczególnych ogniw, które łączyły prof. Majewskiego z róż­
nymi dyscyplinami naukowymi i zespołami pracowników nauki. W t y m
miejscu chcę pożegnać nie tylko osobistego przyjaciela, lecz także inte­
lektualnego partnera, z którym w przeciągu ostatnich kilkudziesięciu
lat wielokrotnie sięgaliśmy głównych nurtów myślowych traktujących
o kulturze ich teorii i wyników utrwalonych w kręgu nauki polskiej.
Ze względu na swe powiązania przedwojenne prof. Majewski mógł

�10
odegrać najkorzystniej rolę znaczącą w organizowaniu życia naukowego
i kulturalnego w powojennych warunkach odradzającej się państwowo­
ści. Toteż w połowie lipca 1945 r. prof. Majewski działa już jako dele­
gat Ministerstwa K u l t u r y i Sztuki w zakresie ochrony zabytków mu­
zealnych na Dolnym Śląsku. Równocześnie we Wrocławiu prof. Kazi­
mierz Majewski przygotowywał podstawy organizacyjne uniwersyteckich
katedr archeologii, historii sztuki i historii starożytnej. Znajduje też
czas i siły, żeby w roku akademickim 1945/46 aktywnie kierować Wstęp­
nym Rokiem studiów dla Wydziałów Uniwersyteckich, z t y m że w la­
tach następnych 1946-1949 ogranicza się do opieki nad Wydziałem H u ­
manistycznym i Prawnym. Z prawdziwą jednak pasją prof. Majewski
zakłada podwaliny pod wydawnictwa z dziedziny archeologii. Z Jego
inicjatywy zostało na początku 1946 r. powołane do życia Polskie To­
warzystwo Archeologiczne, w tym też Towarzystwie wybrano prof.
Majewskiego sekretarzem generalnym i redaktorem rocznika „Archeolo­
gia" oraz serii wydawniczej „Biblioteka Archeologiczna".
Wybiegając myślą wstecz ku okresowi, kiedy w nowych, określonych
warunkach odradzającej się państwowości trzeba było wszystko zaczy­
nać od początków, czy też od nowa, musimy sięgnąć także zakładania
zrębów pod zadominowanie myśli marksistowskiej.
Na tle różnych prób i poczynań przebudowy metodologicznej, wspar­
tej na założeniach materializmu historycznego, działalność prof. Ma­
jewskiego zasługuje na szczególną uwagę. Wraz z zespołem swoich ucz­
niów i współpracowników prof. Majewski przy każdej nadarzającej się
okazji w dyskusjach, na konferencjach, w referatach i artykułach ostro
stawiał sprawę potrzeby unowocześnienia metodologicznego i przebu­
dowy organizacyjnej archeologii w Polsce. Archeologia winna stać się
nauką historyczną — głosił prof. Majewski. Zbliżenie archeologii do
badań historycznych usunie linię podziału, dotychczas mniej lub bar­
dziej wyraźnie odgradzającą sferę zainteresowań archeologów klasycz­
nych od dotychczasowych zakresów poznawczych prehistoryków. Co
więcej, obciążając warsztat pracy archeologa klasycznego zazwyczaj nie­
docenianą dziedziną historii kultury materialnej, przyczyni się do zli­
kwidowania tradycyjnego ukłonu archeologii klasycznej w kierunku
badań sztuki grecko-rzymskiej.
Wizja uhistorycznienia archeologii klasycznej zarysowana przez prof.
Majewskiego stanowiła dla jednych niewątpliwie perspektywę kuszącą,
drugich zaś zmuszała do gruntowniejszych studiów historii technik pro­
dukcyjnych, dystrybucyjnych i konsumpcyjnych dóbr materialnych.
A więc do odejścia od tego, co już było zdobyte i opanowane.
Czy opory ujawniające się w pewnych dziedzinach archeologii kla­
sycznej przy proponowanym unowocześnieniu metodologicznym i poszu­
kiwaniu kierunków przebudowy organizacyjnej archeologii w Polsce
były w sytuacji powojennej zjawiskiem powtarzającym się, powiedzmy

�11
normalnym? Otóż nie. Profesor Majewski osiągnął liczący się postęp
przy likwidowaniu sztucznych barier podziału doprowadzając w 1953
roku do zlania się w jedną całość organizacyjną — Polskie Towarzy­
stwo Archeologiczne — wszystkich archeologów i numizmatyków. Ten
sam kierunek działania cechował jego udział w pracach Kierownictwa
Badań nad początkami Państwa Polskiego.
Poszukiwanie dróg prowadzących do scalenia utrwalonych tradycji
i zasobów badawczych historii kultury materialnej z natury rzeczy m u ­
siał doprowadzić profesora Majewskiego do nawiązania ściślejszych i or­
ganizacyjnych kontaktów z Etnografią. Pomimo bez mała wiekowej
tradycji gromadzenia materiałów z zakresu ludowej kultury material­
nej i pomimo, że w okresie międzywojennym działało pięć katedr uni­
wersyteckich wprowadzających do studiów i badań zjawisk kultury
metody naukowe czerpane z głównych kierunków światowej myśli etnologicznej i etnograficznej i wreszcie pomimo, że w kręgu etnografii
polskiej od momentu ukazania się w roku 1928 kapitalnego dzieła prof.
Kazimierza Moszyńskiego — Kultura ludowa Słowian, tom I Kultura
materialna — mocno utrwaliło się spojrzenie na korzyści naukowe pły­
nące z intensywnych studiów wytworów kultury materialnej, ich wyra­
zów ideowych i faz rozwojowych oraz umiejętności odczytywania za­
sięgów terytorialnych typów i podtypów wytworów — nie był to jednak
stan rzeczy, który pokrywał się z planami prof. Majewskiego. Zdaniem
Jego dla zrealizowania wizji w pełni płodnych studiów historii kultury
materialnej również i etnografia, obok archeologii klasycznej i trady­
cyjnej prehistorii, winna być wraz ze swoimi zasobami wiedzy o star­
szych i świeższej daty składnikach ludowej kultury materialnej w i ­
dzianych w odpowiednich zespołach również przebudowana metodolo­
gicznie na założeniach materializmu historycznego. Właściwą drogą pro­
wadzącą do ujednolicenia metodologicznego ujęć kulturoznawczych by­
łoby stworzenie odpowiednich ram organizacyjnych w nauczaniu i ba­
daniu. Postulaty prof. Majewskiego zaczęły się urzeczywistniać w latach
1949-1954. W 1949 roku przy Wrocławskim Towarzystwie Naukowym
powstała Komisja Historii K u l t u r y Materialnej, w roku następnym zaś
Ministerstwo Szkolnictwa Wyższego powierzyło profesorowi Majewskie­
mu zorganizowanie Uniwersyteckiego Studium Historii K u l t u r y Mate­
rialnej. Rekrutacja studentów na to Studium ustanowiona została
w trzech ośrodkach uniwersyteckich. Studia o wspólnym dla wszystkich
programie trwały trzy lata i dopiero na czwartym roku obowiązywała
specjalizacja z archeologii polskiej, etnografii z etnologią i archeologii
antycznej. Jednocześnie szukano rozwiązań dla kwestii, gdzie należało­
by zatrudnić absolwentów tak pomyślanego Studium. Obok tradycyjne­
go zatrudnienia w placówkach naukowych i muzeach w rachubę miały
wchodzić zakrojone na dużą skalę badania, np. Badania nad Początkami

�12
Państwa Polskiego, oraz stała praca w nowym typie placów oświato­
wych — Regionalnych Domach Kultury.
"W zagęszczającej się myśli wokół wcielania w życie zamysłów prof.
Majewskiego łączenia w studiach uniwersyteckich i przebudowie meto­
dologicznej dotychczas odrębnych trzech dyscyplin naukowych nie spo­
sób jest pominąć trudności, które w coraz ostrzejszy sposób dawały
znać o sobie. Pomijając sprawę trudności wynikających z przyczyn
obiektywnych, powiedzmy borykania się z doborem odpowiedniej kadry
pedagogicznej przede wszystkim, dawały o sobie znać w różnej postaci
zalążki zwątpienia w słuszność samego pomysłu. Narastanie oporów
w procesie przełamywania się dawnych nawyków z nowymi potrzebami
doprowadziły po paru latach funkcjonowania Studium Historii K u l t u r y
Materialnej do załamania się koncepcji studiów scalonych i powrotu
do nauczania według modelu studiów z okresu międzywojennego.
Jakże inaczej wypadnie spojrzeć — zwłaszcza oczami etnografa —
na działalność prof. Majewskiego i jej w y n i k i przy scalaniu trzech k u l turoznawczych dyscyplin w jedną naukowo-organizacyjną całość — I n ­
stytutu Historii Kultury Materialnej Polskiej Akademii Nauk.
Po utworzeniu Instytutu (na bazie kierownictwa Badań nad Począt­
kami Państwa Polskiego), prof. Kazimierz Majewski został mianowany
dyrektorem tej placówki naukowej. 'Funkcję tę pełnił do końca czerwca
1954 r. Jednocześnie prof. Majewski był kierownikiem Działu I I —
Archeologii Antycznej w Instytucie i niezależnie od wewnętrznych zmian
organizacyjnych kierował tą placówką i jej wydawnictwami do przej­
ścia na emeryturę. Był to już ostatni etap w realizowaniu zamysłu prof.
Kazimierza Majewskiego połączenia pokrewnych dyscyplin naukowych
w jedną organizacyjną całość. Od momentu podjęcia prac w KO I H K M
sprawa reprezentacji etnograficznej i jej pozycji w Instytucie została
postawiona jasno. W czteroczłonowej strukturze organizacyjnej nowej
placówki naukowej jeden z członów został wydzielony dla nauk etnologicznych jako Dział I V Instytutu. W Dziale I V zaprezentowana jest
cała dyscyplina bez jakichkolwiek z góry ustanowionych ograniczeń.
Profesor Majewski dobrze widział potrzeby powołania czteroczłonowego Instytutu z naukami etnologicznymi łącznie. Ostrość tego spoj­
rzenia szczególnie mocno zarysuje się, jeśli uświadomimy sobie, że na
I Kongresie Nauki Polskiej etnografia nie posiadała w ogóle wyraźniej
zaznaczonego miejsca.
Nauki etnologiczne w I H K M reprezentują w Polskiej Akademii Nauk
nową myśl naukową. Wyrosła ona na gruncie przebudowy nauki polskiej
i ma służyć nowym zadaniom i potrzebom realizowanym i zaspokajanym
przez budowę nowego ustroju społecznego w Polsce. Wprowadzenie et­
nografii jako czwartego członu I H K M wynikało nie tylko z konieczności
stworzenia w P A N reprezentacji etnograficznej, reprezentacji dyscypli­
ny o wieloletniej tradycji i o pokaźnym dorobku naukowym, lecz przede
t

�13
wszystkim z potrzeby stworzenia dla niej nowych, odpowiednich wa­
runków dalszego rozwoju.
Za zasługi wniesione do odbudowy i nowej organizacji nauki Kazi­
mierz Majewski otrzymał najwyższe odznaczenia zarówno krajowe, jak
i zagraniczne.
Chyląc dzisiaj czoło nad t r u m n ą Profesora Majewskiego w kręgu et­
nologów i etnografów odczuwamy nie tylko głęboki smutek wraz z Jego
najbliższymi, lecz także i świadomość mocno utrwalonej wdzięcznej
pamięci.
Witold

Dynowski

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
  <item itemId="10848" public="1" featured="0">
    <fileContainer>
      <file fileId="10826">
        <src>https://zbiory.etnologia.uw.edu.pl/files/original/ce80547ea9050a64410d99f25ee8015f.pdf</src>
        <authentication>3edfe98dc023a9896a23047205174b1e</authentication>
      </file>
    </fileContainer>
    <collection collectionId="5">
      <elementSetContainer>
        <elementSet elementSetId="1">
          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
          <elementContainer>
            <element elementId="50">
              <name>Title</name>
              <description>A name given to the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25237">
                  <text>Etnografia Polska</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="49">
              <name>Subject</name>
              <description>The topic of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25238">
                  <text>etnografia, etnologia</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="41">
              <name>Description</name>
              <description>An account of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25239">
                  <text>czasopismo</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="40">
              <name>Date</name>
              <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25240">
                  <text>1958-</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="47">
              <name>Rights</name>
              <description>Information about rights held in and over the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25241">
                  <text>Licencja PIA</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="42">
              <name>Format</name>
              <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25242">
                  <text>pdf</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="44">
              <name>Language</name>
              <description>A language of the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25243">
                  <text>polski</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="39">
              <name>Creator</name>
              <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25254">
                  <text>IAiE PAN ( d.IHKM PAN)</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
            <element elementId="45">
              <name>Publisher</name>
              <description>An entity responsible for making the resource available</description>
              <elementTextContainer>
                <elementText elementTextId="25255">
                  <text>IAiE PAN</text>
                </elementText>
              </elementTextContainer>
            </element>
          </elementContainer>
        </elementSet>
      </elementSetContainer>
    </collection>
    <itemType itemTypeId="1">
      <name>Text</name>
      <description>A resource consisting primarily of words for reading. Examples include books, letters, dissertations, poems, newspapers, articles, archives of mailing lists. Note that facsimiles or images of texts are still of the genre Text.</description>
    </itemType>
    <elementSetContainer>
      <elementSet elementSetId="1">
        <name>Dublin Core</name>
        <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="46">
            <name>Relation</name>
            <description>A related resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129373">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:publication:1076</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="40">
            <name>Date</name>
            <description>A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129374">
                <text>1982</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="43">
            <name>Identifier</name>
            <description>An unambiguous reference to the resource within a given context</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129375">
                <text>oai:cyfrowaetnografia.pl:988</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="50">
            <name>Title</name>
            <description>A name given to the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129376">
                <text>Tradycja ludowa w myśli humanistycznej i idei narodu XIX w. / ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="41">
            <name>Description</name>
            <description>An account of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129377">
                <text>ETNOGRAFIA POLSKA 1982 t.26 z.2, s.31-68</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="39">
            <name>Creator</name>
            <description>An entity primarily responsible for making the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129378">
                <text>Paprocka, Wanda</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="44">
            <name>Language</name>
            <description>A language of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129379">
                <text>pol.</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="45">
            <name>Publisher</name>
            <description>An entity responsible for making the resource available</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129380">
                <text>Instytut Archeologii i Etnologii PAN, Instytut Historii Kultury Materialnej PAN</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
          <element elementId="42">
            <name>Format</name>
            <description>The file format, physical medium, or dimensions of the resource</description>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129381">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
              <elementText elementTextId="129382">
                <text>application/pdf</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
      <elementSet elementSetId="4">
        <name>PDF Text</name>
        <description>Text capture metadata for PDF documents</description>
        <elementContainer>
          <element elementId="52">
            <name>Text</name>
            <description/>
            <elementTextContainer>
              <elementText elementTextId="129383">
                <text>„Etnografia Polska", t. X X V I , z. 2
P L I S S N 0071-1861

WANDA

PAPROCKA

TRADYCJA LUDOWA W MYŚLI HUMANISTYCZNEJ
I I D E I NARODU X I X W I E K U
Powszechne jest twierdzenie o szerokości zakresu problematyki zwią­
zanej z zagadnieniem tradycji, o niebezpieczeństwie kryjącym się już
w samej etymologii tego wyrazu lub wynikającym, jak stwierdza Geor­
ge Boas, z emanującego z niego metafizycznego patosu . Do problema­
t y k i tradycji można zastosować twierdzenie Freda Eggana, że ostatnią
rzeczą, do odkrycia w każdej nauce, jest to, czym ta nauka jest .
Posłużenie się t y m zdaniem usprawiedliwia fakt, że poniżej przedstawio­
ne rozważania są kolejną próbą przybliżenia i zrozumienia pojęcia trady­
cji. Stanowią więc przyczynek na drodze prowadzącej do sformułowania
ogólnej jej teorii zadania, którego nie dokonała dotąd żadna z dyscyplin
humanistycznych.
Artykuł jest częścią pracy poświęconej roli i znaczeniu tradycji l u ­
dowej w procesie krystalizacji tożsamości społecznej i kulturowej war­
stwy chłopskiej. Przedmiotem analizy jest kształtowanie się poglądów
na tradycję ludową w wieku X I X , w którym w specyficznych warun­
kach polskiej rzeczywistości formowało się pojęcie narodu jako jedności
wszystkich jego warstw społecznych. Jedności, u której historycznych
źródeł odkrywano wartości społeczne i kulturowe tworzone przez lud
oraz zachowane w tej warstwie do X I X w.
W ostatnio ukazujących się pracach etnograficznych mamy do czy­
nienia z szeregiem interesujących rozważań teoretycznych na temat
kształtowania się tradycji w warunkach wiejskiej społeczności lokalnej.
Przedmiotem analizy jest w nich tradycja w sensie podmiotowym okre­
ślana jako postawa wobec przeszłości, jako główny czynnik konstytu­
ujący i konserwujący system wartości danej grupy oraz zasadniczy
składnik jej więzi społecznej, utrzymujący równowagę określonej stru1

2

1

G. B o a s , La tradition, „Diogene", nr 31: 1960, s. 76.
F . E g g a n, Social Anthropology and the Method of Controled
[w:] Cultural and Social Anthropology, New York 1964, s. 480.
г

Comparison,

�32

WANDA

PAPROCKA

3

k t u r y k u l t u r o w e j . Ten rodzaj analizy płodny poznawczo prowadzący
do wyjaśnienia niewątpliwie jednej z najistotniejszych kwestii — me­
chanizmu tworzenia się i funkcjonowania tradycji — pozwala określić
pewną modelową wersję tradycji integralnej występującej w warunkach
względnie izolowanej społeczności wiejskiej. Równocześnie jednak świa­
domość umowności pojęcia izolacji kulturowej wsi każe zwrócić uwagę
na wyraźnie zaznaczający się, jak można stwierdzić na podstawie źró­
deł bezpośrednich, w p ł y w poglądów na znaczenie i wartość treści k u l ­
turowych i społecznych zawartych w tradycji ludowej ukształtowanych
poza środowiskiem wiejskim w różnych okresach i silnie na wieś oddzia­
łujących już od końca X I X w.
Przyjęcie tradycji ludowej za przedmiot analizy jest konsekwencją
sformułowanego w pracy podstawowego pytania badawczego, dotyczą­
cego kształtowania się postaw wartościujących w stosunku do treści za­
wartych w kulturze ludowej, pytania o kryteria wyboru z całości dziedzi­
ctwa kulturowego tych elementów i zjawisk, które selekcjonowane
i wartościowane złożyły się na pojęcie tradycji. W obecnym opracowa­
niu skoncentrowano się na zagadrieniu wartościowania dziedzictwa k u l ­
turowego społeczności chłopskiej dokonywanego nie przez nią samą
na podstawie obowiązującego w grupie systemu wartości, ale niejako po­
za nią. Zewnętrzność ta nie jest jednak równoznaczna z pewnym pater­
nalizmem kulturowym charakterystycznym dla stosunku do kultury l u ­
dowej w późniejszych okresach . Jest ona w t y m przypadku pozorna
wobec powszechnego uznania (szczególnie w I poł. X I X w.) kultury ludo­
wej za integralną część kultury narodowej, a nawet za podstawowy
jej rdzeń. Uprawomocniało to proces wartościowania dziedzictwa k u l ­
turowego warstwy chłopskiej jako dziedzictwa ogólnonarodowego.
Przyjmuje się powszechnie, że stosunek do własnej kultury, do wła­
snego dziedzictwa kulturowego, próby jego wartościowania kształtują
się równolegle z rozwojem świadomości społecznej danej g r u p y . Sto4

5

3

R. T o m i c k i , Tradycja i jej znaczenie w kulturze chłopskiej,
„Etnografia
Polska", t. 17: 1973, z. 2, s. 41-58; J . B u r s z t a , Kultura ludowa — kultura na­
rodowa, Warszawa 1974, s. 341-346; B. K o p c z y ń s k a - J a w o r s k a ,
Przedmiot
i zakres opracowania dotyczącego
kultury wsi Polski środkowej,
Prace i Mate­
riały Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi, nr 19, Łódź 1976,
s. 17-37; B. J a n u s z k i e w i c z , Tradycja jako kategoria etnograficzna, [w:] Tra­
dycja i przemiany, Poznań 1978, s. 57-71; E . P i e t r a s z e k , Tradycja a dziedzictwo
kulturowe,
[w:] Přeměny
ludových
tradycíí
v Súčasnosti,
Bratislava 1978, t. 2,
s. 59-69; Cz. R o b o t y c k i , Tradycja i obyczaj w środowisku
wiejskim,
Wrocław
1980; R. T o m i c k i , Kultura — dziedzictwo — tradycja, [w:] Etnografia
Polski.
Przemiany kultury ludowej, t. 2, Wrocław 1981, s. 349-365.
Por. Wieś w tradycji
i współczesności
literackiej,
stenogram sympozjum,
Warszawa 1980, s. 27-93.
N. A s s o r o d o b r a j , Żywa
historia. Świadomość
historyczna:
symptomy
i propozycje badawcze, „Studia Socjologiczne", nr 2: 1963, s. 5.
4

6

�T R A D Y C J A L U D O W A W MYŠLI

HUMANISTYCZNEJ

33

sunek do kultury ludowej rodził się i rozwijał wraz ze wzrostem poczu­
cia odrębności społecznej i kulturowej chłopów. Na jego charakter
w p ł y w miał zarówno obowiązujący w społeczności wiejskiej system
wartości determinujący ocenę i selekcję elementów kulturowych, jak
również będące w społecznym obiegu opinie i oceny dotyczące wartości
kulturowych wsi, formułowane w innych pozawiejskich kręgach k u l t u ­
rowych. Skutki zderzenia się tych dwóch postaw — jednej wynikającej
ze stale realizowanej potrzeby samoidentyfikacji i samooceny społeczności
chłopskich w opozycji do układów zewnętrznych i drugiej powstającej
poza systemem kulturowym grup lokalnych, niejednokrotnie jednak
uwierzytelnionej udziałem w jej kreowaniu ludzi pochodzących ze śro­
dowiska wiejskiego — dają się zaobserwować szczególnie wyraźnie w I I
poŁ X I X w. Są one ogromnie ważne dla zrozumienia procesu formowa­
nia się stosunku do tradycji ludowej także w okresach następnych aż do
współczesności.
Zwrócenie uwagi na proces wartościowania dziedzictwa kulturowego
poza środowiskiem wiejskim, jego złożoność i wpływ na treść pojęcia
tradycji ludowej wywołało potrzebę rozpatrywania tego zjawiska nie
tylko w układzie synchronicznym, ale także w diachronii, szukania ge­
nezy pewnych postaw i poglądów w okresach wcześniejszych, w okresie
Oświecenia i Romantyzmu.
Trudno bowiem podjąć próbę wyjaśnienia poglądów na kulturę l u ­
dową, na zagadnienie tradycji ludowej przedstawionych m.in. w słowie
'wstępnym w tomie I „Ludu" z 1895 r. w myśl idei pozytywistycznej
czy formułowanych na Walnym Zgromadzeniu PTL w 1908 r. bez po­
znania roli, jaką w kształtowaniu się głoszonych poglądów na kulturo­
twórczą rolę chłopów wniosło do myśli humanistycznej polskie Oświe­
cenie.
Tak jak niemożliwe jest wyjaśnienie poglądów twórcy stylu zakopiań­
skiego Stanisława Witkiewicza na „plemienność" czy „rodzimość" sztu­
k i podhalańskiej w kategoriach racjonalizmu Hipolita Taine'a, do którego
w swoich teoriach nawiązywał, jeżeli nie dostrzega się w tym również
związku z romantyczną koncepcją „ducha narodu", „ducha ludu" czy
X I X w. poglądami słowianofilów.
Również trudno, analizując tak ważne dla formowania się stosunku
do tradycji ludowej poglądy ideologa regionalizmu polskiego Władysła­
wa Orkana, nie dostrzec w jego realistycznej ocenie sytuacji chłopa —•
ostrości widzenia tych spraw przez twórców Kuźnicy Kołłątajowskiej,
ale i równocześnie norwidowskiej wiary w potrzebę „podnoszenia ludo­
wego do ludzkości".
Nie można pominąć także faktu, że w tak charakterystycznej dla
polskiej myśli humanistycznej końca X I X w. konfrontacji dwu wzorów
kultury tradycyjnego, ziemiańsko-wiejskiego i mieszczańsko-urbanistycznego, zawarte są nie tylko reminiscencje myśli Jean Jacquea Rou3 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t.

26/2

�34

WANDA

PAPROCKA

sseau, ale również poglądów Zoriana Dołęgi-Chodakowskiego i Kazimie­
rza Brodzińskiego, w których przeciwstawiano kosmopolityzmowi k u l t u ­
r y szlacheckiej i mieszczańskiej tradycyjną kulturą wiejską nie skażoną
wpływami obcymi.
Uświadomienie sobie tych związków wymagało przy podjętej próbie
określenia stosunku do tradycji ludowej uwzględnienia dorobku polskiej
myśli humanistycznej i badań ludoznawczych całego X I X w. Do nich
bowiem nawiązywano i z nich czerpano w okresach późniejszych aż do
współczesności, formułując poglądy na kulturę i tradycję ludową.
TRADYCJA„LUDOWA W POGLĄDACH
" I POŁOWY X I X W I E K U

BADACZY

Powszechnie przyjmowana teza, że w okresach przełomowych, w k t ó ­
rych dokonują się podstawowe zmiany polityczne, społeczne czy k u l t u ­
rowe, szczególną rolę w kształtowaniu się nowych postaw światopoglą­
dowych odgrywa tradycja, znajduje potwierdzenie w okresie porozbiorowym. Nie można jednak uważać rozbiorów za jedyny czynnik stymu­
lujący wzrost zainteresowań historią i dziedzictwem przeszłości. W myśli
społecznej końca X V I I I i początku X I X w. niemal we wszystkich krajach
europejskich uświadomienie sobie przełomowego charakteru tej epoki
(którą otworzyła Rewolucja Francuska) znajduje wyraz w uznaniu do­
niosłej roli historii w kształtowaniu się świadomości społecznej.
Może się wydać swoistym paradoksem, że w okresie formowania się
nowego układu społecznego w opozycji do przeszłości właśnie historia
jako proces tworzenia się ludzkiego świata stawała się niezbędna w świa­
domości społecznej i po raz pierwszy w takiej skali była przedmiotem
powszechnego działania i potocznego myślenia ludzi. Ten zwrot ku h i ­
storii określany mianem historyzmu zrewolucjonizował stosunek do prze­
szłości. Zaczęto tworzyć nowe kryteria oceny i wartościowania prze­
szłości zarówno w odniesieniu do wielkiej historiozofii, jak przede wszy­
stkim w stosunku do odkrywanych indywidualności narodowych.
Historycyzm przybierał rozmaite formy, związany był z różnymi
ideologiami i systemami wartości, odmienne wersje historyzmu pełniły
odmienne funkcje społeczne w zależności od aktualnej rzeczywistości
danego państwa czy narodu.
Będąc w zgodności z ogólnym kierunkiem europejskich prądów umy­
słowych i społecznych w Polsce, ze względu na określone warunki przy­
pisano historii znacznie szerszą rolę wychowawczo-narodową niż w i n ­
nych krajach. Powszechnie przyjmuje się, że pełen afirmacji stosunek
do przeszłości, dążenie do poznania konkretnych szczegółów i swoistego
charakteru epok, szukanie sposobów określenia indywidualności narodo­
wych „ducha narodowego" miało szczególne warunki rozwoju w kraju
pozbawionym bytu państwowego, walczącego o wyzwolenie narodowe.

�T R A D Y C J A L U D O W A W MYŚLI

HUMANISTYCZNEJ

35

Racjonalistyczna myśl oświeceniowa, mimo że zdolna wzbogacić za­
sadnicze idee moralno-polityczne ze względu na swój uniwersalizm,
w płaszczyźnie emocjonalnej nie stanowiła tak podatnego gruntu dla
rozwoju idei narodowej, idei budzenia się narodowości, jak ideologia
Romantyzmu.
Rozważania o przeszłości, która miała dostarczyć argumentów dla
aktualnie przeżywanej historyczności i dla przyszłości, musiały w y w o ­
ływać znacznie większe zaangażowanie niż pozwalała na to posiadająca
uniwersalistyczny charakter oświeceniowa idea narodu. „Pojmowanie
ojczyzny jest pamiętanie przeszłości" — stwierdza jeden z historyków
i publicystów okresu Romantyzmu; „Jak religia z niebem, tak historia
jest przymierzem człowieka z ziemią; kto pierwszy dom zbudował, n i ­
wę uprawił, sad zasadził i kości swe tam, gdzie mieszkał złożył, ten
w dzieci swoje wyobrażenie ojczyzny zaszczepił..."
Dla rozważań nad stosunkiem do tradycji szczególnie istotny wyda­
je się nurt historyzmu, w którym, jak pisze Szacki, historia występuje
jako „podstawowa koncepcja postępu społecznego" . Treścią pojęcia na­
rodowość jest w t y m nurcie całokształt kul-tury narodowej w jej we­
wnętrznej spoistości i w jej historycznej zmienności, a co ważniejsze
„integralnie związanej z historyczną treścią życia społeczno-politycznego
narodu" . Takie podejście kierowało uwagę ku stosunkom społecznym
i wydarzeniom angażującym cały naród. Kształtując pojęcie o narodo­
wości, o tradycji, o więzach wewnętrznych łączących społeczności naro­
dowe poza instytucją państwa pozwalało skutecznie przeciwstawiać się
rzeczywistości, przeciwstawiać się fatalnemu w warunkach polskich
utożsamianiu narodu z państwem. W tak pojmowanym stosunku do h i ­
storii — tradycji przypisywano szczególne znaczenie. Miała być tworzy­
wem do budowania teraźniejszości, do formowania się kultury narodo­
wej w obronie narodu i jego najcenniejszych wartości duchowych. A m ­
bicjom odnalezienia metryki własnego narodu musiało towarzyszyć za­
interesowanie ludem jako podstawowym jego składnikiem. Hasło zacho­
wania tradycji, badanie jej pierwocin jako odruchu samoobrony narodo­
wej obejmowało więc nie tylko kulturę szlachecką, ale także ludową,
odkrywając uniwersalne wartości w świecie autentycznej twórczości tej
warstwy traktowanej jako rdzeń kultury narodowej i jako baza dla
rekonstrukcji najdalszej historii naszych ziem.
6

7

8

W ostatnich latach miały miejsce pewne próby łączenia faktu sięga6

H . S i e n k i e w i c z , Przedmowa do skarbca historii polskiej, [w:] Historycy
o historii, pod red. M. H . Serejskiego, t. 1, Warszawa 1839, s. 91-95.
J . S z a c k i , Ojczyzna, naród, rewolucja — problematyka narodowa
polskiej
myśli szlacheckorewolucyjnej,
Warszawa 1962, s. 121.
N. A s s o r o d o b r a j , Kształtowanie
się założeń teoretycznych
historiografii
J . Lelewela, [w:] Z dziejów
polskiej myśli filozoficznej i społecznej,
t. 3, Warsza­
wa 1957, s. 182.
7

8

�36

WANDA

PAPROCKA

nia w daleką przeszłość słowiańską nie tylko w poszukiwaniu narodowej
genealogii, ale także dla obrony przed czasem historycznym, opozycji
wobec myślenia historycznego , każącej sięgać ku innym miarom czasu,
odwoływać się do symboliki narodzin, do źródeł sacrum, do „wiecznego
teraz m i t u " . Zwrócenie się ku przeszłości, ku tradycji, jest jednak
przede wszystkim w programach badawczych tego okresu wynikiem roz­
wijającej się świadomości przynależności do wspólnoty językowo-etnicznej, na której tle wytwarza się więź narodowa jako kategoria ideologicz­
na. Wydobycie z dziejów indywidualności narodu to jedno z zadań,
jakie stawiał sobie jeden z czołowych historyków tej epoki: Joachim Le­
lewel. Jego wizja przeszłości odniesiona do pierwotnej Słowiańszczyzny
nie pomijała rzesz chłopskich, ukazując jako trzon kształtującego się
narodu, żyjący w warunkach wolności lud rolniczy. We wstępie do Uwag
v.ad dziejami Polski i ludu jej pisał: „Chybia powołaniu swemu dziejarz
wszechstronnie dzieje państwa i narodu przepatrywać obowiązany, kie­
dy lud jego z oka traci i zaniedbuje..."
9

10

1 1

W podejściu do przeszłości tkwiło przekonanie o swoistych właści­
wościach odróżniających naród Polski od innych narodów i było w y r a ­
zem postawy indywidualizującej w stosunku do zjawisk historycznych,
w szczególności do dziejów narodu. Pisze o t y m Lelewel: „Rozważając
sprawy i rzeczy Polski, usiłowałem rozpoznać różnicę onych od spraw
innych ludów, aby wydobyć własny narodowy żywioł odróżniający go
od cudzoziemskiego" . I tak, jak Stanisław Staszic, swego programu
„uobywatelnienia" nieszlacheckich części narodu •— mieszczaństwa
i chłopstwa — nie uważał za zaprzeczenie tradycji, ale za kontynuację
tej, od której odstąpiono.
Lelewelowska idea gminowładztwa słowiańskiego realizowała zasady
wolności, równości, ludowładztwa, które będąc źródłem siły i wielkości
narodu polskiego w jego rozwoju dziejowym miały stać się oparciem dla
teraźniejszości i podstawą dla przyszłości. Ten ideał społeczny przedsta­
wiony przez Lelewela ma motywację historyczną w duchu romantyczne­
go historyzmu, mimo że naród rozpatrywany był w dalszym ciągu zgod­
nie z myślą oświeceniową w „postępie powszechnym ludów i mocarstw
europejskich".
Przeszłość odgrywa jednak zasadniczą rolę w każdych koncepcjach h i ­
storycznych tego okresu zarówno powstałych z negacji .teraźniejszości
12

' A . W i t k o w s k a , Romantyczny naród: klęska i triumf, [w:] Problemy pol­
skiego romantyzmu, Wrocław 1971; t e n ż e , Słowianie,
my lubim sielanki, War­
szawa 1972.
M. Ż m i g r o d z k a , Mit, podanie, historia, [w:] Problemy polskiego roman­
tyzmu, Wrocław 1971.
Cyt. za M. H . S e r e j s к i, Przeszłość
a teraźniejszość.
Szkice i studia historiograficzne, Warszawa 1965, s. 96.
J . L e l e w e l , Dzieła, t. 1, Warszawa 1957, s. 51.
10

11

1 2

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

37

HUMANISTYCZNEJ

i przeciwstawienia jej wartości czerpanych z historii, w której życie
historyczne ludu, jak stwierdzał to Maurycy Mochnacki, jest ciągłym
nigdy nie przerwanym procesem „uobecniania się samego siebie", a świa­
domość narodu jest danym raz na zawsze „duchem narodu", którego
najpełniejszym siedliskiem jest przeszłość — tradycja narodowa , czy
rozwijających się w myśl pojęcia postępu włączających do tych wzorów
przeszłości — współczesność jako ogniwo procesu dziejowego. Ten stosu­
nek do przeszłości zamyka się niejako w stwierdzeniu jednego z histo­
ryków epoki Romantyzmu: „duch narodów odpowiada najlepiej na za­
pytanie nasze z odległości jak echo. Dlatego najwyraźniej przemawia
przeszłość" .
13

u

Rozwój myśli historycznej prowadził do podejmowania
opraco­
w a ń s y n t e t y c z n y c h i z a r y s ó w h i s t o r y c z n y c h , do któ­
rych włączono wnioski wysuwane z analizy materiałów archaicznych za­
chowanych w kulturze ludowej. Równocześnie mamy do czynienia (w I poł.
X I X w.) z tendencjami gromadzenia własnych źródeł etnograficznych na
podstawie zakrojonych na szeroką skalę programów badań szczegółowych
obejmujących tereny uznane za ważne ze względu na zachowane tradycje
kulturowe. Na gruncie rozwijającego się w dobie porozbiorowej nurtu ko­
lekcjonerstwa i zbieractwa starożytności oraz wszelkiego rodzaju pamią­
tek czasów dawnych, poddawanych wraz z rozwojem myśli historycznej
i historycznego programu badań naukowej ocenie i popularyzacji, w y ­
rosła idea Towarzystwa Przyjaciół Nauk. Ono koncentruje badaczy, któ­
rych programy i założenia badawcze wyznaczają kierunek, w jakim będą
rozwijały się zainteresowania ludoznawcze. W t y m okresie mamy już do
czynienia z postawami w a r t o ś c i u j ą c y m i
kulturę
ludową.
Negatywna niejednokrotnie z pozycji oświeceniowych ocena jej poziomu
i potrzeba jej podniesienia nie zmieniają jednak wspomnianego już fak­
tu traktowania kultury ludowej jako pełnowartościowego źródła histo­
rycznego do odtwarzania kultury narodowej. Zgodna jest opinia badaczy,
że te szeroko zakrojone poszukiwania rodzimej historii, próba określenia
narodowego charakteru wiodąca do ludu w dużej mierze inspirowana by­
ła podobnymi działaniami w innych krajach europejskich. Począwszy od
preromantycznych stwierdzeń Jean Jacquea Rousseau o „duchu dawnych
urządzeń" jako najtrwalszej spójni narodowej do romantycznego, ideali­
zowanego, ale zgodnego z potrzebą chwili widzenia ludu słowiańskiego
przez Johanna G. Herdera przedstawionego w jego Myśli o filozofii dzie­
jów, splatają się potrzeby zachowania narodowej tradycji — świadka
przeszłości w warunkach niewoli z ogólnymi prądami „uobecniania się"
bytów narodowych w społeczeństwach europejskich.
1 3

J . S z a c k i , Maurycy Mochnacki, Rewolucja i tradycja, [w:] Filozofia pol­
ska, Warszawa 1967, s. 199.
M. G r a b o w s k i , Literatura
romansu w Polsce, [w:] Literatura г kryty­
ka, t. 1, Wilno 1840, s. 39.
1 4

�38

WANDA

PAPROCKA

Projekty i instrukcje gromadzenia materiałów wychodzące ze środo­
wisk nie tylko naukowych w pierwszych latach X I X w. z najbardziej
znanym listem Hugo Kołłątaja do księgarza J. Maja posiadają bogatą
ilość opracowań. Pozwala to odwołać się do literatury przedmiotu zaj­
mując się jedynie szerzej t y m i badaczami, których postawy wobec dzie­
dzictwa przeszłości i tradycji są najbardziej charakterystyczne dla tej
epoki .
Należy podkreślić, że kształtowanie się poglądów na znaczenie i rolę
tradycji ludowej w procesie formowania się kultury narodowej następu­
je równolegle ze wzrostem zainteresowań ludem (w jego dalszej lub
bliższej perspektywie historycznej), a zatem niejako u źródeł powstania
etnografii i folklorystyki. Rozszerzenie programu badań na wszystkie
klasy i instytucje społeczne, gospodarcze i kulturalne obejmujące cało­
kształt życia .narodowego, „kryzys" ustroju pańszczyźnianego, nawiązu­
jące do ideałów Oświecenia walki o pozycję chłopa w nowym państwie,
wywoływały konieczność uwzględnienia we wszystkich rozważaniach
dotyczących dziedzictwa narodowego tradycji warstwy chłopskiej i jej
dorobku społecznego i kulturalnego.
Jakich elementów poszukiwano w kulturze ludowej, jak kształtował
się stosunek do tradycji ludowej i co za taką uważano, zależne było
w swoim zasadniczym kierunku od kształtujących poglądy umysłowe tej
epoki prądów oświeceniowego czy romantycznego, od różnych tak cha­
rakterystycznych dla tego okresu funkcji społecznych pracy historycznej
oraz indywidualności naukowej i osobowości badacza.
W ideologii
oświeceniowej
sprawa chłopska zajmowała
poważną pozycję, a programy społeczne i polityczne kształtowały stosu­
nek do kultury tej warstwy. Było to w znacznym stopniu konsekwencją
faktu, że refleksje nad ojczyzną, rozwijające się w Polsce w odmiennych
warunkach dziejowych niż w innych krajach europejskich, skupiały uwa­
gę na dziejach narodu, a nie historycznej przeszłości państwa. Opierając
się na klasycznej doktrynie fizjokratów dotyczącej praw naturalnych
człowieka, szczególnie silnie broniono praw chłopów.
Rozwijając tezę o nadwartości, jaką zapewnia ziemia, gospodarstwo
rolne, Kołłątaj do wartości naturalnej ziemi dołączył wartość pracy
chłopów, o których Konstytucja Majowa w ślad za autorem Listów Ano­
nima stwierdzała, „iż spod ich ręki płynie najobfitsze bogactw krajowych
źródło" . Postulując w swoim słynnym liście do księgarza Maja potrzebę
1S

16

1 5

Por. Dzieje folklorystyki polskiej 1800-1863 pod red. H . Kapełuś i J . K r z y ­
żanowskiego, Wrocław 1970; Historia etnografii polskiej pod red. M. Terleckiej,
Wrocław 1973; A. K u t r z e b a - P o j n a r o w a , Kultura ludowa w
dotychczaso­
wych pracach etnograficznych,
[w:] Etnografia Polski. Przemiany kultury
ludoviej, t. 1. Wroclaw 1976, s. 19-58.
H. K o ł ł ą t a j , Oddajmy chłopu wolność. Wyjątek
z listów Anonima, cz. 2,
list drugi z 11 października 1788, [w:] Kuźnica
Kołłątajowska,
w y b ó r źródeł opr.
В. Leśnodorski, Warszawa 1949; t e n ż e , Wybór pism politycznych, opr. В. L e ś n o dorski, W r o c ł a w 1951, s. L I
1 6

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

HUMANISTYCZNEJ

39

dzieła De Moribus Polonorum był konsekwentny głoszonym poglądom
0 roli ludu w dziejach kultury narodowej, nawiązując równocześnie do
wywodów Franciszka S. Jezierskiego, który już w 1791 r. pisał:
„... Część największą ludzi ubogich i pracowitych zowiemy pospólstwem,
u Francuzów pospólstwo jest trzecim stanem, w e d ł u g mnie pospólstwo powinnoby
s i ę nazywać pierwszym stanem narodu. Bogactwo i moc p a ń s t w pospólstwo składa
1 pospólstwo utrzymuje charakter narodów. Szlachta w całej Europie po wszyst­
kich narodach jest podobna do siebie... P o s p ó l s t w o zaś rozróżnia narody i utrzy­
muje rodowitość języka ojczystego, zachowuje zwyczaje i trzyma się jednostaj­
nego sposobu życia. Wieśniak nie w y m y ś l i ł mody ani odzieży, ani w sprzętach,
ani w wyrazach mowy" .
17

Równolegle z wysuwanymi żądaniami upełnoprawnienia obywatel­
skiego ludności chłopskiej stawiane są postulaty oświaty dla ludu, co
w praktyce nie ograniczało się do szerzenia jej wśród ludności wiejskiej,
ale również obejmowało gromadzenie i weryfikowanie tego, co stanowiło
p o w s z e c h n ą w i e d z ę g m i n u . Szeroko pojęte procesy edukacji
narodowej nie mogły pominąć tych treści kulturowych, które przekazy­
wane w procesie wychowawczym z pokolenia na pokolenie drogą prze­
kazu ustnego i naśladownictwa były sumą wiedzy i doświadczeń tak du­
żej części społeczeństwa. Nie zawsze mogła jednak ta część wiedzy
i wierzeń ludu wejść do dziedzictwa kulturowego narodu. Poddawana
krytyce z pozycji oświeceniowych nie przeszła niejednokrotnie próby na­
ukowego uwierzytelnienia, i to było w wielu przypadkach powodem, że
znaczny trud badawczy interesujących się tą dziedziną ludzi nie znalazł
właściwej oceny. Natomiast budzi się zainteresowanie w stosunku do
twórczości artystycznej ludu przede wszystkim poezji i pieśni i mimo, że
okres całkowitej apoteozy i kultu folkloru nastąpił dopiero w dobie
romantycznej, już w tym czasie zaczęto stawiać pytania badawcze doty­
czące wartości tej dziedziny twórczości artystycznej jako nosiciela tra­
dycji pierwotnych. Przede- wszystkim dotyczyło to p i e ś n i , które jako
gatunek twórczości ludowej znany i akceptowany powszechnie w innych
kulturach, odznaczających się bogactwem rodzajów, powszechnością i naj­
ważniejszą zaletą —.dawnością, miał szanse nobilitacji jako źródło prze­
kazu tradycji narodowych .
18

O ile pierwsze próby gromadzenia tego typu źródeł do upowszechnie­
nia i utrwalenia tradycji narodu przypisuje się Janowi Woroniczowi i je­
go projektowi Pieśnioksięgu,
to za sprawą Bogumiła Lindego i Słownika
polskiego zostaje podniesiona sprawa rodzimości języka, którym mówi
lud, jakkolwiek idea potrzeby szukania narodowej tradycji w narodowym
1 7

F . S. J e z i e r s k i , Niektóre
wyrazy porządkiem
abecadła
zebrane i stoso­
wanymi do rzeczy uwagami objaśnione,
[w:] Kuźnica
Kołłątajowska,
wybór źró­
deł opr. В. Leśnodorski, Warszawa 1949, s. 20.
А. К r a u s h a r, Towarzystwo
Warszawskie
Przyjaciół
Nauki 1800-1832,
t. 1 (Myśli ks. Albertrandiego z roku 1805 o sposobach wydoskonalenia i zbogacenia ojczystego języka), Warszawa 1902, s. 365-374.
1 8

�40

WANDA

PAPROCKA

języku, wspaniałym świadku najdawniejszej przeszłości, była już od
dawna powszechnie akceptowana .
Gromadzone materiały, niezależnie od ich bardziej lub mniej krytycz­
nej oceny ze strony współczesnych, miały spełniać — jak już mówiono
poprzednio — źródłową rolę dla rekonstrukcji stanu „sprzed
procesu
zmiany" oraz odkryć w kulturze ludowej istotne i trwałe treści kultury
narodu. Fakt, że niejako za pośrednictwem kultury ludowej dokonywano
tak ważnego, szczególnie dla tego momentu historycznego, dzieła odtwo­
rzenia najstarszych dziejów narodowych miało ogromny wpływ na po­
zytywną ocenę społeczeństwa wiejskiego — nosiciela tych treści.
Różnorodność wpływów i kierunków, jakie kształtowały postawy ba­
daczy tej epoki, zarówno oddziałujących z zewnątrz, jak i mająjących swoje źródło w sytuacji wewnętrznej kraju, musiały znaleźć w y ­
raz w różnym podejściu do kultury ludowej i interesującej nas kwestii
tradycji. Nagromadzony z biegiem lat materiał źródłowy dotyczący pew­
nych zagadnień związanych ze sprawami światopoglądowymi, kategory­
zacją postaw i zachowań czy systemami wartości pozwala dokonywać
znacznych uogólnień i wyciągać wnioski oceniające dany okres bardziej
całościowo. Również i w stosunku do I poł. X I X w. istniejąca ilość opra­
cowań daje nam znakomity obraz podsumowujący i oceniający tę epokę.
Jeśli jednak zastanowić się pragniemy nad pewnymi bardziej szczegóło­
w y m i kwestiami, ponownie powrócić musimy do opracowań źródłowych.
Wydaje się słuszne — przyjmując poprzednie stwierdzenia o przeło­
mowym charakterze pierwszych lat X I X w., okresu, w k t ó r y m myśl ba­
dawcza nie wyszła spod wpływu idei oświeceniowej równocześnie nie
ulegając jeszcze całkowicie prądom romantycznym — zwrócić uwagę na
jedną z bardziej reprezentatywnych dla tej epoki postaci: Wawrzyńca
Surowieckiego, historyka, słowianoznawcy, ekonomisty. Słusznie zwraca
się obecnie uwagę na prekursorski charakter jego działalności w zakresie
etnografii i archeologii, która zbiega się w czasie z wystąpieniem Kołłą­
taja z jego słynnym programem badań ludoznawczych. Szeroki zakres
zainteresowań oparty na racjonalistycznym światopoglądzie każe mu za­
jąć się sprawami najbardziej istotnymi dla aktualnej rzeczywistości.
Szukając, zgodnie z duchem epoki i swoimi zainteresowaniami histo­
rycznymi, genealogii słowiańskiej nie tracił z oczu współczesnej sytuacji
ekonomicznej kraju. W swoich rozważaniach ekonomicznych zajmuje się
zarówno sprawą chłopską (Uwagi względem poddanych i projekt do ich
uwolnienia, Warszawa 1807), jak i zagadnieniem rozwoju
przemysłu
i miast (O upadku przemysłu i miast w dawnej Polsce, Warszawa 1810).
Surowiecki pierwszy wystąpił z projektem zniesienia poddaństwa i stwo­
rzenia warunków prawnie zabezpieczających proces stopniowego uwła19

Kutrzeba-Pojnarowa,

op. cit., s. 25.

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

41

HUMANISTYCZNEJ

szczenią chłopów (w 1807 r.) jeszcze przed ogłoszeniem Konstytucji
Księstwa Warszawskiego.
Historyk nawołujący do podejmowania badań historycznych, archeolo­
gicznych i etnograficznych, twórca tezy głoszącej rodzimość kultury sło­
wiańskiej, pochłonięty odszukiwaniem zamierzchłej przeszłości Słowian,
badał równolegle z całą energią współczesne procesy gospodarcze, prawa
i zasady oraz przeszkody i hamulce rozwoju ekonomicznego kraju .
W interesujących nas pracach historycznych starał się realizować no­
we metody badań, roszerzając zakres źródeł pisanych, z których do­
tychczas korzystano, na wszelkie ślady kultury materialnej, relikty po­
gańskiej przeszłości zachowane w obyczajowości i zabobonach, przesą­
dach i podaniach ludu, gdzie można odnaleźć „niejeden szacowny szczą­
tek, który mu ukazuje dawny zwyczaj i mniemanie narodu" .
Należy sądzić, że dla Surowieckiego program odnowy kraju, niewąt­
pliwie leżący u podstaw jego działalności naukowej, miał zgodnie z ra­
cjonalistycznym światopoglądem obejmować w sposób integralny w mia­
rę możliwości wszystkie dziedziny życia narodu, nie wyłączając proble­
mów wychowawczych.
Postulując rozszerzenie warsztatu badawczego o nowe metody po­
znawcze, do których zaliczał przede wszystkim bezpośredni kontakt z ba­
danym ludem, poznanie z autopsji jego życia duchowego, społecznego
i materialnego, był prekursorem niejako późniejszych koncepcji i dzia­
łań Zoriana Dołęgi-Chodakowskiego. Również dla Surowieckiego, jak
i późniejszych badaczy, jedną z dróg prowadzących do rekonstrukcji naj­
dawniejszej historii Słowian było poznanie kultury ludowej, szukając
„wśród zabobonów i baśni grubego ludu" tradycji kulturowej narodu.
Program badań historycznych zawierał więc w sobie badania etnograficz­
ne. W swoim szerokim programie odnowy narodowej zwracał również
uwagę na gwarę ludową i dialekty słowiańskie jako na obfite źródło ro­
dzimości języka.
Jakkolwiek przyjmujemy niejednokrotnie, że zajęcie się słowiańską
przeszłością było ucieczką przed współczesnością, czy nawet, jak stwier­
dzają niektórzy badacze inspirowani koncepcjami Mircea Eliadego, uciecz­
ką od czasu historycznego do czasu świętego, do źródeł sacrum — w przy­
padku Surowieckiego to przypuszczenie nie wydaje się uzasadnione.
W całej jego działalności naukowej możemy dostrzec wspólną koncepcję
badawczą, niezależnie od faktu stosowania przez niego w pracach metody
historycznej, która pozwoliła mu wykryć historyczne uwarunkowania i n ­
stytucji i stosunków ludzkich. Łączyła te prace o różnej problematyce
wspólna cecha — były one projekcją przyszłości opartą na analizie prze­
szłości i to zbliżało je do problemu tradycji. Wydaje się, że znalazłoby
20

21

2 0

2 1

s. 511.

A. G e 11 a, W awrzyniec Surowiecki, Warszawa 1956.
Dzieła Wawrzyńca
Surowieckiego,
wyd. K . J . Turowskiego, K r a k ó w 1861,

�42

WANDA

PAPROCKA

tu zastosowanie znakomite stwierdzenie Thomasa S. Eliota, że tradycji
odziedziczyć po prostu nie można, jeśli zaś chce się ją posiąść, można
to zrobić tylko z dużym wysiłkiem. Warunkiem jej jest zmysł historycz­
ny, który wymaga rozumienia przeszłości istniejącej nie tylko w prze­
szłości, lecz i teraźniejszości . Zarówno w odniesieniu do zagadnień społeczno-ekonomicznych dotyczących kwestii chłopskiej, rozwoju
miast
i przemysłu czy historii Słowiańszczyzny, dokonywana przez Surowieckiego analiza historyczna była próbą włączenia przeszłości do aktualnej
świadomości społecznej. Niezależnie czy zawierała ona krytyczne spoj­
rzenie na istniejące w przeszłości systemy, czy dokonywała pewnej mitologizacji przeszłości, była gromadzeniem wiedzy „o sobie", czy „wyobra­
żeń o sobie" w procesie samookreślenia się narodowego. Stosunek do
przeszłości, zgoda na dziedziczenie lub protest przeciwko niemu, opatry­
wanie takich lub innych elmentów dziedzictwa określonymi wartościami
ujawniały podmiotowe pojmowanie tradycji, która w t y m ujęciu miała
spełniać również bardzo istotną rolę wychowawczą.
22

Z analizy działalności naukowej Surowieckiego wynika jeszcze jedno
bardzo ważne zagadnienie, któremu poświęcono w -literaturze dość dużo
miejsca — o p o z y c j i m i ę d z y t r a d y c j ą
a h i s t o r i ą . Po­
wszechnie przyjmuje się tę antynomię jako opozycję przeszłości „prze­
ż y w a n e j " przez członków społeczeństwa i przeszłości
rekonstruowanej
przez specjalistów, a więc to, co Bohdan Suchodolski określa jako prze­
ciwieństwo między zjawiskiem „żyć czymś" a „widzieć i pamiętać
0 czymś", między tradycją żywą a światem wartości pamiętanych lub
dzięki rekonstrukcji przypomnianych. Zadaniem historyzmu, jaki był
udziałem badaczy tego przełomowego okresu, było niewątpliwie znale­
zienie i przywrócenie ciągłości kulturalnej i utrzymanie tradycji, a więc
zlikwidowanie przepaści dzielącej te dwa pojęcia. Wprawdzie niektórzy
badacze widzą w historyzmie, w jego tendencjach do wywyższania pa­
mięciowych form ostawania się przeszłości, w pozbawieniu jej hierarchii
1 selekcji, niebezpieczeństwo dla tradycji, do istoty której należy pojęcie
wartości i zobowiązania do życiowej realizacji. Wydaje się jednak, że
nie odnosi się to do analizowanych prac Surowieckiego.
Uzasadnić to można następującymi faktami. Rekonstrukcja historycz­
na służyła Surowieckiemu pogłębieniu s a m o w i e d z y
narodo­
w e j , dostarczając zespołu faktów i wyobrażeń, które pozwalały znaleźć
miejsce w świecie narodowi pozbawionemu państwa, a więc odnosiła się
2 3

2 2

T. S. E l i o t , Tradycja i talent indywidualny, [w:] Szkice literackie, W a r ­
szawa 1963, s. 2.
B. S u c h o d o l s k i , Uspołecznienie
kultury, Warszawa 1947; B. L e ś n o d o r s к i, Historia i współczesność,
Warszawa 1967; N. A s s o r o d o b r a j ,
Żywa
historia. Świadomość
historyczna:
symptomy i propozycje
badawcze, „Studia So­
cjologiczne", nr 2; 1963, s. 5-47; J . S z a c k i , Tradycja.
Przegląd
problematyki,
Warszawa 1971.
,
2 3

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

HUMANISTYCZNEJ

43

&lt;do współczesności. Równocześnie czyniąc masy narodu (jako jeden z pier­
wszych w historiografii polskiej) przedmiotem swoich badań, co by­
ło konsekwencją zainteresowania problemami społeczno-gospodarczymi,
ustrojowymi i kulturalnymi, przyjmował naród za pojęcie historyczno-etniczne, znajdując t y m samym wspólny mianownik dla swoich rozwa­
żań o przeszłości i przyszłości. Szukając, zgodnie ze swoim warsztatem
badawczym, śladów pierwotnej kultury słowiańskiej, m. i n . w warstwie
chłopskiej, nawiązywał w rekonstrukcji przeszłości do tradycji żywej,
do tego, czym żyła jeszcze warstwa chłopska.
Tradycja w ujęciu Surowieckiego nie nobilituje całej
przeszłości
i wszystkiego, co w niej dokonano. Przeszłość negatywna czy pozytywna
w analizie Surowieckiego aktualizuje się w teraźniejszości, nie pozostając
martwym faktem historycznym. Jeżeli nawet następuje idealizacja prze­
szłości, np. w ocenach gminowładztwa, nie służy to jej gloryfikacji, ale
zrozumieniu teraźniejszości oraz stworzeniu ewentualnych wzorów dla
przyszłości.
Niejednokrotnie łączy się osobę Surowieckiego, jego koncepcje i po­
glądy z działalnością Dołęgi-Chodakowskiego i traktuje jako inspiratora
jego poczynań, co wynika m. in. z faktu dokonania przez Surowieckiego
pierwszej k r y t y k i pracy Dołęgi-Chodakowskiego O
Słowiańszczyźnie
przedchrześcijańskiej
oraz istnienia pewnych zbieżności w ocenie kultury
prasłowiańskiej, a zwłaszcza zagadnień wpływu chrześcijaństwa na tę
kulturę. O ile jednak Surowiecki obraz Słowiańszczyzny dostosował do
oświeconego ideału cywilizacyjnego, aby w nim odszukać się mogli współ­
cześni Polacy i utwierdzić dzięki niej poczucie swej tożsamości narodo­
wej, dla Dołęgi-Chodakowskiego kultura Słowian samoistna i samowy­
starczalna, doskonała i pełna, była całkowicie odmienna i odzyskanie
dzięki niej tożsamości narodowej mogło dokonać się tylko przez o c z y ­
s z c z e n i e ze s k a ż e ń h i s t o r i i , przez powrót do stanu daw­
nego .
Takie podejście do badanej przeszłości określa stanowisko Chodakow­
skiego wobec tradycji. W przeciwieństwie do swoich poprzedników zwią­
zanych jeszcze w mniejszym lub większym stopniu z ideologią Oświece­
nia, nie dążył on do ustalenia ciągu zależności między przeszłością a przy­
szłością, nie interesowało go włączanie przeszłości, do teraźniejszości.
W swoich pracach nad Słowiańszczyzną przyjął wyłączność perspektywy
żyjącego poza historią słowiańskiego ludu. Rozważania te bliższe były
filozoficznej analizie i poszukiwaniu „ducha narodu", niż problemom w y ­
chowania narodowego. Wynikało to z tak charakterystycznej dla postawy
Dołęgi-Chodakowskiego s a k r a l i z a c j i S ł o w i a ń s z c z y z n y
nie
pozwalającej łączyć kultury słowiańskiej z aktualną rzeczywistością.
Przyjęte już powszechnie przekonanie o wartości tradycji ludowej
24

2 4

Żmigrodzka,

op. cit., s. 315.

�44

WANDA

PAPROCKA

jako źródła do badania przeszłości słowiańskiej nabiera w ten sposób
akcentu tak charakterystycznego dla romantycznej idei ludowości, który
każe uznać lud za nieskażony fundament rodzimości.
W ten sposób rozwijająca się pod przemożnym wpływem herderyzmu
myśl ludoznawcza tego okresu w krajach słowiańskich, w t y m i w Pol­
sce, stawała się i d e o l o g i ą s y n k r e t y c z n ą , która w ludowej
twórczości szukała źródła do zrozumienia ludów słowiańskich, ich cech
i idei ludowo-narodowych „ducha ludu". Z tej postawy logicznie w y n i ­
kała potrzeba konkretu, poprzez który uzewnętrzniać się miał „duch
miejscowy". W t y m odkryciu kolorytu lokalnego, fizjonomii miejsc i l u ­
dzi sięgano przede wszystkim do ludu. Szukanie reliktów języka (zgod­
nie ze zdaniem Herdera traktującego rodzimą mowę jako podstawową
przesłankę społecznego i kulturalnego rozwoju społeczeństwa) i odkry­
wanie ludowej twórczości artystycznej staje się podstawowym zadaniem
ludoznawstwa w okresie rozwijającego się Romantyzmu .
2S

Jakkolwiek, co stwierdza wielu badaczy, okres Romantyzmu zahamo­
wał rozwój etnografii, formułującej się w myśl idei Oświecenia jako „nau­
k i o ludzie" to stając się okresem narodzin dominacji folklorystyki wiązał
się również silnie z tradycją ludową, w pewnym opozycyjnym stosunku
do oświeceniowego racjonalizmu.
Urastając do naczelnej wartości w dobie Romantyzmu, p o e t y c k a
t w ó r c z o ś ć l u d o w a miała odzwierciedlać nastroje ludu, jego indy­
widualność, jego cechy ludowo-narodowe, zawierające ślady dawnej prze­
szłości nie zawarte w dokumentach pisanych. Czyniąc tradycję obowiąz­
kową okres Romantyzmu przyczynił się do powstania zjawiska, które
określamy obecnie mianem folkloryzmu, a które, jak stwierdza Józef
Burszta, miało ogromny wpływ na zachowania tradycji ludowych i były
efektywnym środkiem wychowania narodowopatriotycznego .
W sensie ideologicznym takie spojrzenie na kulturę ludową miało
wywołać poczucie wspólnoty językowo-etnicznej i więzi społecznej, świa­
domości historycznej i w dalszym rozwoju myśli romantycznej poczucia
posłannictwa historycznego.
W ścisłym związku z tak pojmowaną ludowością pozostaje bardzo roz­
powszechniona w dobie Romantyzmu i d e a n a r o d o w o ś c i , w k t ó ­
rej powstaniu i rozwinięciu odegrał rolę Dołęga-Chodakowski. L u d jest
w t y m rozumieniu nosicielem t r a d y c j i
rodzimej
kultury
zachowując jej pierwiastki w obyczajach, obrzędach, języku i tych wszyst­
kich elementach przede wszystkim kultury duchowej, które przekazy­
wane są na drodze tradycji ustnej z pokolenia na pokolenie. Prowadziło
to do uznania ludu za wyłącznego nosiciela narodowości, a kultury ludo26

2 5

Por. J . B a c h ó r z , O polskim egzotyźmie
polskiego romantyzmu, Wrocław 1971. s. 263-267.
B u r s z t a , op. cit., s. 269-270.
2 6

romantycznym,

[w:]

Problemy

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

45

HUMANISTYCZNEJ

wej za jedynie narodową. Pierwiastek ludowy w wytworach kulturo­
wych staje się wyznacznikiem określającym ich narodowy lub nie naro­
dowych charakter. Kultura ludowa, a przede wszystkim pieśni ludowe
traktowane jako źródło narodowości, w koncepcjach romantyków spełniać
miały dwie funkcje — stać się tworzywem dla poezji lub awansować do
roli literatury narodowej jako twórczość samoistna, będąca kontynuacją
rodzimej poezji sprzed wieków, źródłem do poznania przeszłości narodu.
Bardziej odosobniony w swojej skrajnej postawie mitologizacji Sło­
wiańszczyzny łączył się Chodakowski w swych poglądach na zagadnie­
nia narodowości z całym romantycznym nurtem w historiozofii i litera­
turze tego okresu. O unarodowieniu literatury polskiej poprzez zwrot ku
t r a d y c j i l u d o w e j pisał jeden z badaczy pieśni ludowych i poeta
Krystyn Lech Szyrma:
„Jeśli nie chcemy być w naukach nadobnych tylko naśladowcami, lecz i ory­
ginalne, a do tego czysto narodowe posiadać dzieła, uratujemy te starocie, te
zabytki, na które czas coraz ostrzej nastawa i grozi zatratą. Są one szczątkami
gmachu niegdyś okazałego, który runął w zwaliskach, ale może nam jeszcze do
wzniesienia Ś w i ą t y n i Narodowej za w ę g i e l n y posłużyć kamień. Zniżmy się w i ę c
pod niskie strzechy, tam gości Sędziwa Narodowość" .
27

Wiejskie strzechy, pod którymi odgrzebuje się zagubioną przeszłość,
są bezpośrednią reminiscencją stwierdzeń Dołęgi-Chodakowskiego: „Mię­
dzy ludem cnota mieszka, między ludem poezja mieszka" . Również
Mochnacki jakkolwiek daleko wykracza w swoich rozważaniach o istocie
narodowości poza domenę literatury, a tradycję określa szeroko „jako nić
wewnętrznego przypomnienia", którą stanowi ogół zjawisk przeszłości,
z którymi człowiek jest w stanie nawiązać duchowy kontakt, za źródło
polskiej poezji romantycznej uważa tradycję rodzimą, nadając tym sa­
mym współczesny wymiar historycznej przeszłości .
Szczególnie wyraźne nawiązanie do jedności między czasem teraź­
niejszym a czasem historycznym dostrzec możemy w działalności Kazi­
mierza Brodzińskiego. Jest rzeczą wymagającą podkreślenia, że bezpo­
średni związek między pojęciem t r a d y c j i
a pojęciem n a r o d o ­
w o ś c i wynika z roli tradycji jako siły organicznej w procesie krysta­
lizacji t o ż s a m o ś c i n a r o d o w e j . „Naród bez pamięci historycz­
nej nie jest narodem i jeśli ta przestanie dla niego być świętą i on prze­
stanie zasługiwać na imię od ojców odziedziczone" . Świadomość histo28

29

30

2 7

K. L . S z y r m a ,

List do redaktoru,

„Dziennik Wileński", t. 1: 1818, s.

486-

489.
2 8

Z. D o ł ę g a - C h o d a k o w s k i , Sprawy słowiańskie
pod strzechą
wiejską
zebrane, Warszawa 1973, s. 23.
M. M o c h n a c k i , O duchu i źródłach
poezji w Polszczę,
[w:] Pisma po
raz pierwszy edycją książkową
objęte, wyd. A. Śliwiński, L w ó w 1910, s. 13.
K . B r o d z i ń s k i , Mowy i pisma patriotyczne, opr. I. Chrzanowski, „Bi­
blioteka Narodowa", nr 94: 192 . s. 07.
2 9

3 0

4

�46

WANDA

PAPROCKA

rycznej zmienności form życia i wyobrażeń zmuszała do dokonywania
pewnej selekcji bagażu dziedzictwa kulturowego, równocześnie jednak
reprezentując istotę narodowości tradycja nie mogła ulec skażeniu. Ta
antynomia między potrzebą rozwijania tradycji a utrzymaniem jej w nie­
skażonej formie, między trwałością a zmianą, jest charakterystyczna dla
postawy Brodzińskiego. „Doskonalić narodowość, ale jej nie zmieniać" —
stwierdza w Listach o polskiej literaturze . Wychodząc (jak większość
badaczy tego okresu) od zainteresowania pieśniami ludowymi, widział je
nie tylko jako źródło pomocnicze do poznania dziejów i obyczajów k a ż ­
dego ludu, ale niezbędne do utrzymania charakteru i ducha narodowego.
Pojęcie narodowe znaczyło dla Brodzińskiego — ludowe. Literaturę uwa­
żał Brodziński za zjawisko historyczne, za produkt życia narodu i zara­
zem jeden z czynników to życie modelujących. Teza o literaturze jako
dokumencie życia narodowego dawała możliwości odtworzenia wpisanej
w tę literaturę s a m o w i e d z y n a r o d o w e j i zrekonstrułowania
portretu zbiorowości polskiej. Zarys dziejów literatury dawał w t y m uję­
ciu pewną ogólną koncepcję narodu odnoszącą się nie tylko do prze­
szłości, ale rzutującą także na przyszłość. Uznając s i e l a n k ę za naj­
bardziej swojski, rodzimy gatunek literacki, w którym najdoskonalej od­
biły się cechy ducha i charakteru narodowego, nawiązywał przede wszyst­
k i m do kultury ziemiańskiej. Jego pojęcie indywidualności narodowej
wywodzące się ze związków z ziemią i rolnictwem, odwoływanie się do
przeszłości, w której dominował wzór kultury rolniczej, kazało mu jed­
nak szeroko pojmować określenie ludu rolniczego i nawiązywać w idea­
łach pracy i obyczaju do współczesnego życia wiejskiego. „Rolnictwo jest
jedno zajęcie człowieka, które sam Bóg wskazał, przetrwa wszystkieprzemysły ludzkie, ocali w robotniku przyrodzony rozum i od ostatecz­
nego zepsucia lud uchowa" — pisał. W uwspółcześnieniu sielankowości
obrazu przeszłości Brodziński dążył nie tylko do literackiej nobilitacji
chłopa i tematów z życia ludu, ale również do stworzenia obrazu społe­
czeństwa, w którym idealizowane cechy narodowości polskiej będą stano­
wiły o s w o i s t o ś c i k u l t u r y
współczesnej.
31

Niezależnie od charakteru wyobrażeń o istocie narodowości, rozważa­
nia Brodzińskiego wiązały literaturę z życiem w sposób historyczny i so­
cjologiczny traktując ją za produkt życia narodu. Ucieleśniając niejako
swoją ideę zachowania tradycji, tego duchowego continuum narodu, Bro­
dziński był projektodawcą Dykcjonarza obyczajów i zwyczajów
polskich,,
którego późniejsza realizacja związana była z osobą Łukasza Gołębiow­
skiego i jego Ludem polskim.
Wydaje się, że można — powołując się na szeroko w literaturze omó­
wioną i analizowaną działalność naukową i literacką m. in. S. Witwickie8 1

s. 310.

Tenże,

Listy

o polskiej

literaturze,

„Pamiętnik Warszawski", t. 16:

1820,

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

47

HUMANISTYCZNEJ

go, R. Zmorskiego, K . W. Wójcickiego i J. L . Żukowskiego, Wacława
z Oleska i innych — stwierdzić, iż postawy Surowieckiego, Chodakow­
skiego, Szyrmy i Brodzińskiego były zarówno reprezentatywne dla poglą­
dów wcześniej wypowiadanych, jak i stanowiły punkt wyjścia do dalsze­
go rozwoju badań ludoznawczych. Jeśli zastanowić się nad osiągnięciami
tego okresu realizowanymi zarówno indywidualnie, jak i przez Warszaw­
skie Towarzystwo Przyjaciół Nauk to wydaje się, że większe znaczenie
od konkretnie zgromadzonych w t y m czasie materiałów miało przeła­
manie w i e l o w i e k o w e j o b o j ę t n o ś c i
na nurt tradycji żywej
zawarty w kulturze warstwy chłopskiej, tradycji, która do tego czasu
była na marginesie wszelkich rozważań, zarówno w kategoriach ideo­
wych i patriotycznych, jak i estetyczno-artystycznych. Nie w realizacji
więc programów zamierzonych na szerszą skalę niż to było możliwe do
wykonania, poczynając od programu Kołłątaja, projektów Woronicza,
akcji zbierackiej Surowieckiego, Rakowieckiego i innych do konkursów
organizowanych przez Towarzystwo Przyjaciół Nauk, ale w u g r u n t o ­
waniu
świadomości
potrzeb zainteresowania folklorem należy
widzieć wkład tych prac do badań ludoznawczych. Jest to konsekwencją
faktu, że podstawowe zadania tego okresu wiązały się z: 1) potrzebą za­
chowania przeszłości dla przyszłości, 2) obroną ciągłości tradycji jako
gwaranta przyszłego narodowego bytu, 3) apoteozą słowiańskiej przeszło­
ści i samorodnej twórczości ludowej jako nosiciela narodowych składni­
ków kultury. Jest jednak rzeczą charakterystyczną, że niezależnie od te­
go, czy rozpatrywano tradycję w myśl idei Oświecenia, czy z pozycji
Romantyków n o b i l i t o w a n o i do rangi tradycji podnoszono tę tylko
część dziedzictwa kulturowego narodu, która zgodna była z potrzebami
chwili. W poszukiwaniu wzorów działań, które w danym momencie h i ­
storycznym uchodziły za szczególnie ważne, odwoływano się więc do tra­
dycji, a nie historii. Laboratoryjnie można w t y m okresie obserwować
proces wyboru z przeszłości pewnych faktów pod kątem potrzeby ucze­
stnictwa w wartościach, które dawały możliwość zachowania p r e s t i ż u
n a r o d u w zmienionych warunkach. Odwoływanie się do tradycji, a nie
historii, wybiórcze traktowanie przeszłości otwierało możliwości fanta­
stycznej nierzadko spekulacji myślowej prowadzącej nawet do falsyfikacji historycznej. „Wszystkie narody — pisał Świętochowski — mają
mniej lub więcej podrobioną historię utkaną z prawd, legend, domnie­
mań, zmyśleń i zwyczajnych kłamstw. Jest ona jak gdyby barwnym
obrazem wykaligrafowanym przez wyobraźnię na kanwie rzeczywisto­
ści" . Przyjęcie powszechnej zasady, że kryterium wyróżniające trady­
cję pochodzi zawsze ze świata wartości, nie musi oznaczać prawdziwości
treściowej faktów i uogólnień zawartych w wymienionych wytworach
kulturowych czy wyobrażeń związanych z nimi, ale musi opierać się na
32

A.

Świętochowski,

Genealogia

rzeczywistości,

Warszawa

1936.

�48

WANDA

PAPROCKA

„społecznie ważnym domniemaniu", że pochodzą z przeszłości, z którą łą­
czą się na zasadzie ciągłości i więzi i posiadają szeroki zasięg społecznego
rezonansu i społecznych emocji.
Ze zrodzonej w konkretnym momencie historycznym potrzeby rekon­
struowania wiedzy społeczeństwa o sobie samym powstał „model uświa­
damiany", należący do tej samej kategorii zjawisk, jak stwierdza Claude
Levi-Strauss, formułując to określenie, co mity i religia. Jest to szcze­
gólnie widoczne w okresie Romantyzmu. O ile bowiem w ideologii oświe­
ceniowej tradycję traktowano przede wszystkim jako p r o g r a m d z i a ­
ł a n i a , Romantycy widzieli ją jako i d e a ł d u c h o w y , mit ojczyz­
ny, spirytualizowali wyobrażenia o ciągłości dziejów opierając je na toż­
samości duchowej narodu.
Z jakich motywów zrodziła się potrzeba konstruowania „modeli uświa­
damianych" będących teorią społeczeństwa o samym sobie, można pró­
bować wyjaśnić powołując się na stwierdzenie Suchodolskiego, ,,że roz­
k w i t badań historycznych w X I X w., pietyzm wobec pamiątek przeszło­
ści dziejowej, ochrona ruin i zabytków, zwycięstwo historycznej meto­
dy myślenia w wielu dziedzinach nie są owocem szczególnego wzrostu
roli przeszłości w życiu bieżącym, ale są raczej wynikiem utraty żywej
łączności z dawnością" . Pamięciowa forma ostawania się przeszłości nie
mogła wystarczająco świadczyć o ciągłości. Szczególne warunki polskiej
rzeczywistości wymagały „dowodów z dawności" podbudowujących świa­
domość więzi kulturowej z przeszłością. Zmuszało to do poszukiwania tra­
dycji żywej i wskrzeszania „pamięci zbiorowej" jak określa ją Maurice
Halbwach, której podstawową cechą jest ciągłość i która w przeciwień­
stwie do pamięci historycznej zwraca uwagę nie na zmiany i różnice,
ale na podobieństwa, spoglądając na minione wydarzenia przez pryzmat
teraźniejszości . I ta konieczność przejścia od tradycji pamiętanej do
tradycji żywej mogła się odbyć tylko za p o ś r e d n i c t w e m l u d u ,
w którym widziano nosiciela najstarszych wybranych z całości dziedzic­
twa kulturowego narodu treści zawartych w tradycji ludowej.
33

34

Reasumując więc przedstawione powyżej postawy badaczy w stosunku
do przeszłości można wyraźnie stwierdzić, że mamy tu do czynienia
z procesem tworzenia tradycji na zasadzie świadomego
selekcjono­
w a n i a i w a r t o ś c i o w a n i a zjawisk dotyczących przeszłości. W y ­
daje się, że nie budzi też wątpliwości charakter kryteriów wyboru i war­
tościowania, czy — jak to określa Assorodobrej — charakter „aprobaty"
wyróżniającej pewne elementy przeszłości z całości dziedzictwa kulturo­
wego. Są one bowiem w t y m przypadku narzucone przede wszystkim
potrzebami chwili. Ta motywacja wyboru i wartościowania mająca pod­
stawowe znaczenie w podmiotowym rozumieniu tradycji mogła
mieć
3 3

8 4

S u c h o d o l s k i , op. cit., s. 73 n.
M. H a 1 w b а с h, Społeczne
ramy pamięci,

Warszawa 1969, s. X V I I I n.

�T R A D Y C J A L U D O W A W MYŠLI

HUMANISTYCZNEJ

49

u podstaw swoich k o n f l i k t (o roli którego mówi w swoich rozwa­
żaniach o tradycji Roman Zimand ) , który nie tylko stanowił punkt w y j ­
ścia do rozważań nad zagadnieniem tradycji, ale odgrywał znaczną rolę
w procesie wyboru treści kulturowej. W tym przypadku sytuacja kon­
fliktowa wynika zarówno z warunków politycznych kraju, jak i zmie­
niającego się wewnętrznego układu sił społecznych, przede wszystkim
zwiększającego się znaczenia warstwy chłopskiej.
Przyjęcie konfliktu jako bodźca wywołującego zainteresowanie tra­
dycją nie stoi w sprzeczności z uznaniem istnienia
świadomej
a p r o b a t y w wyborze elementów kultury, które w t y m okresie histo­
rycznym zostały zaaprobowane i uznane za wartości. Taka motywacja
wyboru pewnych treści czy zjawisk kulturowych pochodzących z prze­
szłości i podnoszenie ich do rangi tradycji w szczególnie wyraźny sposób
wyraża istotną dla pojęcia tradycji, podkreślaną przez wszystkich ba­
daczy sprawę jej z w i ą z k u z t e r a ź n i e j s z o ś c i ą , związku, k t ó ­
ry tak znakomicie określa Stefan Czarnowski: „Albowiem dawność trwa
wyłącznie jako teraźniejszość. Teraźniejszość zaś jest przekształconą, zak­
tualizowaną dawnością oraz rodzącą się przyszłością" .
Zasada spojrzenia na przeszłość oczyma teraźniejszości była ideą prze­
wodnią w całej historiografii tego okresu, była więc także punktem od­
niesienia dla rozważań nad kulturą ludową stanowiącą integralną i nie­
jako dowodową część najstarszej historii narodu. Dawność rodowodu k u l ­
tury ludowej, elementu tak ważnego dla pojęcia tradycji, gwarantował
natomiast wywodzący się w t y m czasie z założeń historyzmu kierunek
badań ludoznawczych.
3 5

36

TRADYCJA LUDOWA W IDEOLOGII POZYTYWIZMU
I NEOROMANTYZMU

Zmiana w poglądach na zagadnienie kultury ludowej, powszechnie
owiązana z osobą Ryszarda Wincentego Berwińskiego i jego krytyką ro­
mantycznej, szeroko rozpowszechnionej teorii o starożytności kultury l u ­
dowej, musiała znaleźć odbicie w podejściu do zagadnienia tradycji ludo­
wej i ocenie zawartych w tym pojęciu treści. Zanim jednak Berwiński
przeszedł do krytycznej oceny dotychczasowych sądów w sprawie litera­
tury ludowej jako bezpośredniego źródła historycznego, które przedsta­
wił w dwóch wydanych w 1854 r. tomach Studiów o literaturze ludowej...
niejednokrotnie podkreślał rolę ludu — chłopstwa w t r a d y c j i
kul­
turalnej
narodu.
W swoich rozważaniach o narodowości pisał
w „Przyjacielu Ludu": „Narodowość zaś nie może być reprezentowana
3 5

R. Z i m a n d , Problem tradycji, [w:] Proces
historyczny
w
literaturze
i sztuce, Warszawa 1967, s. 360-378.
S. C z a r n o w s k i , Dawność
a teraźniejszość
w kulturze, [w:] Dzieła, t. 1,
Warszawa 1956, s. 121.
3 6

4 — E t n o g r a f i a P o l s k a , t. 26/2

�50

WANDA

PAPROCKA

przez jedną klasę wyłącznie, ale przez ogół, masę. Chcąc poznać narodo­
wość, trzeba poznać ten ogół, w którym się ona objawia, trzeba zatem
poznać i l u d ' " . W Powieściach wielkopolskich wydanych w 1840 r. w y ­
raża pogląd,
że nadszedł czas, gdzie rozdwojone siły moralne narodu
złączyć się mają, gdzie nić myśli rodzimej snuć trzeba z rodzimego włók­
na — gdzie nasza literatura ustna przejść powinna w literaturę piśmien­
ną...", a twórczość ludową „zmienić w krew i życie całego narodu".
Zrodzona pod wpływem wypadków politycznych i społecznych niepo­
koi poł. X I X w. myśl krytyczna w stosunku do genezy kultury chłop­
skiej, rozpoczyna okres krytyczno-naukowy w dziejach badań ludoznaw­
czych. Należy jednak podkreślić, że zmiana poglądów nie dokonała się
nagle, a krystalizowanie się nowego spojrzenia na kulturę ludową n a w i ą ­
zującego do utylitaryzmu doby Oświecenia następowało stopniowo —
pełną aprobatę znajdując dopiero w okresie rozwoju Pozytywizmu.
O odwrocie od pewnego irracjonalnego zapatrzenia w przeszłość, ro­
mantycznego „chłopomaństwa" może świadczyć formułowany przez W i n ­
centego Pola pogląd: „Kto nie chce postępu, nieprzyjacielem jest trady­
cji narodowej, kto nie chce tradycji, nieprzyjacielem jest p o s t ę p u " .
Narastające krytyczne oceny dotychczasowego stosunku do kultury
ludowej wychodziły nie tylko z kręgów jej badaczy, ale również history­
ków i literatów. Charakterystyczna jest dla tego okresu m. i n . postawa
Ignacego Kraszewskiego, który widząc tak jak i inni rolę twórczości l u ­
dowej w kreowaniu prawdziwie narodowej literatury, postulował ko­
nieczność ścisłości i dokładności zapisu folklorystycznego, potrzebę gro­
madzenia i wydawania w pierwszym rzędzie autentycznych, a nie prze­
tworzonych literacko materiałów, potrzebę odróżnienia elementów swoj­
skich i obcych .
37

38

39

Powoli więc formułują się n o w e s t a n o w i s k a
badawcze,
które każą widzieć w tradycji ludowej jedno ze źródeł narodowej k u l ­
tury, nie identyfikując jej jednak z całością tej kultury.
Rewizji poglądów na wartości historyczne treści zawartych w k u l ­
turze ludowej (głównie w folklorze) sprzyjały podejmowane w t y m cza­
sie studia porównawcze m. in. nad pieśniami słowiańskimi. Dały one pod­
stawę wielu badaczom, jak np. Wacławowi Maciejowskiemu, do stwier­
dzeń, że wątek historyczny poezji gminnej, który zawsze ulegał prze­
istoczeniu, „oprócz narodowych uczuć nie miewa w sobie nic dawnego".
Stąd poezja gminna dla dziejów nie może „dostarczyć zasobów pewnych,
a przynajmniej takich, które za pomnik historyczny uważać można bez3 7

R. W,. В e r w i ń s к i, Listy z narodowej
pielgrzymki, „Przyjaciel Ludu",
R. 5: 1838, s. 148-149.
Cyt. za: K . Z a w i s t o w i c z - A d a m s k ą , Wincenty Pol — badacz kul­
tury ludowej, Warszawa 1966, s. 96.
J . C h a ł a s i ń s k i , Z zagadnień
historii kultury polskiej pierwszej
polo­
wy XIX w. „Nauka Polska", R. 2: 1954, nr 1, s. 119-121.
3 8

3 9

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

51

HUMANISTYCZNEJ

40

piecznie" . Zbliżone do poglądów Maciejowskiego byly sądy Edwarda
Dembowskiego czy Jana Majorkiewicza, których entuzjazm dla twórczo­
ści ludu nie przysłaniał krytycznego stosunku do folkloru jako najstar­
szego zabytku narodowej kultury.
Jakkolwiek powszechnie łączy się okresy przełomowe, jakie zachodzą
w dziejach każdej dyscypliny naukowej z konkretnymi osobami, nie mo­
że jednak pozostać nie doceniana suma wysiłków indywidualnych i kolek­
tywnych wszystkich poprzednich badaczy. Przygotowują oni
bowiem
grunt pod nowe szersze spojrzenie na badaną rzeczywistość, stwarzając
potrzebę nowych jakościowo rodzajów badań. Tę nową jakość wyników
badań, postępującą równolegle z 'rozwojem warsztatu naukowego, wiąże
się powszechnie z Oskarem Kolbergiem. Nie można jednak nie widzieć
już w pierwszych jego pracach poświęconych pieśni ludu polskiego na­
wiązania do tez swoich poprzedników o cechach zmienności, tkwiących
immanentnie w badanych przez nich dziedzinach kultury ludowej . Sze­
rokość kontekstu widzianych zjawisk, jaka coraz wyraźniej zaznacza się
w warsztacie naukowym Kolberga, jest więc nie tyle przez swoje nowa­
torstwo tak istotna dla rozwoju polskiego ludoznawstwa, ale przez szero­
k i z a k r e s r e a l i z a c j i , który doprowadził do powstania tak monu­
mentalnego dzieła. Sposób widzenia faktów kulturowych w ich pełnym
kontekście uwzględniającym konieczność genetycznego i historycznego
interpretowania zjawisk oraz ich zmienności w czasie i przestrzeni ma
podstawowe znaczenie dla kształtowania się nowego z a k r e s u p o j ę ­
cia
tradycji
ludowej.
Charakter dokumentacyjny gromadzo­
nej wiedzy o faktach etnograficznych miał służyć utrwaleniu wobec do­
strzegalnych zmian kulturowych tych wartości, które do kultury naro­
dowej wnosiła wieś nie tylko przez folklor, ale całokształt swego życia
społecznego, materialnego i duchowego.
41

W przeciwieństwie do okresu poprzedniego zmienia się podejście do
zagadnienia tradycji ludowych jako odbicia indywidualnych cech ludu
odniesionych wyłącznie do pojęcia ducha ludu na rzecz widzenia tych
zjawisk w ścisłym powiązaniu z konkretnymi w a r u n k a m i
kultur a l n o - h i s t o r y c z n y m i . W liście do T. Lenartowicza w 1857 r.
Kolberg pisze, określając cel i charakter gromadzonych materiałów etno­
graficznych:
„Są i będą skarbnicą ciekawą dla gramatyków, lingwistów, historyków, dla
ludzi kreślić mających nie tylko duchowość narodu, nie tylko moralne lub nie­
moralne usposobienie, jego obyczajowość ale i zewnętrzną skorupę, wszystkie
przypadłości słowa i dźwięku, przez jakie przechodził... Takimi, jakimi są, zbieracz
je ma przedstawić, nie wolno mu w nich nic dodać ani ująć, jeżeli chce być
wiernym swemu zadaniu i uzyskać zaufanie" .
42

4 0

W. A. M a c i e j o w s k i , Wzgląd
historyczny na klechdy i gminne
piosenki najdawniejsze, „Orędownik Naukowy", nr 10: 1840, s. 78.
Dzieje folklorystyki polskiej..., s. 164-165.
O. K o l b e r g , Dzieła wszystkie, t. 64, Warszawa 1965, s. 70-71.
41

4 2

polskie

�WANDA

PAPROCKA

W kształtowaniu się poglądów Kolberga na zagadnienie kultury ludo­
wej, które włączyły go ostatecznie w krąg myślenia pozytywistycznego,
wyraźnie zaznacza się przejście od statycznego ujmowania kultury do
prób określenia p r z e m i a n zachodzących na wsi w szerokim, na mia­
r ę jego warsztatu naukowego, kontekście zjawisk kulturowych.
Nie przestając widzieć w badaniu tradycji kulturowej ludu zadania
tak ważnego, jak wykrycie c e c h s p e c y f i c z n y c h kultury naro­
dowej, zdawał sobie sprawę z różnorodności czynników kształtujących
k u l t u r ę ludową, uwzględniając zarówno wpływ czynników z e w n ę t r z ­
n y c h — zapożyczeń, jak warunków
w e w n ę t r z n y c h — gospo­
darczych, politycznych i geograficznych.
Poza celami naukowymi, których realizacja stawiała Kolberga w rzę­
dzie najwybitniejszych badaczy kultury ludowej X I X w., niemniej waż­
ne funkcje spełniały jego dzieła w kształtowaniu poglądów na znaczenie
tradycji ludowej w procesie tworzenia się ś w i a d o ś c i
narodo­
w e j . Zwracanie uwagi na zróżnicowanie regionalne, określenie indywi­
dualnych cech poszczególnych grup etnicznych, miało budzić poczucie
świadomości środowiskowej i poprzez nią narodowej. Zdając sobie spra­
wę z tak szeroko pojętej roli tradycji, dokumentował Kolberg rozmaite
jej formy widząc w nich jednak zawsze jedynie regionalne warianty
„prajedności kulturowej" .
W swym stosunku do przeszłości, którą uważał za główny składnik
świadomości narodowej, w podkreśleniu ciągłości historycznej narodu kie­
rował się t y m i samymi celami społeczno-patriotycznymi, jakie przyświe­
cały badaczom folkloru od chwili utraty niepodległości.
Będąc na pograniczu dwóch kolejnych okresów w dziejach kultury
(romantycznego i pozytywistycznego) czerpał z pierwszego wiarę w war­
tości tkwiące w tradycji ludowej, które winny stać się składnikiem nie
tylko ogólnonarodowej kultury ale także i słowiańskiej; jako Pozytywista
starał się badać tradycje we wszystkich przejawach życia wsi w całej
jego, jak sam określał, „zewnętrznej skorupie".
Wyrazem tej postawy Kolberga wyrosłej z dwóch tak ważnych ideo­
logicznie n u r t ó w może być m. in. jego stosunek do poglądów wyraża­
nych przez Berwińskiego, o którym pisze:
43

„Zaprzeczając bowiem u m y s ł o w i naszego ludu twórczości i na bierne, naśla­
dowcze jedynie skazując go ducha stanowisko, ubliżałby on naturze ludzkiej
w ogóle, która jakkolwiek uległa być może prądom w y p a d k ó w czy to g w a ł t o w ­
nie, czy mniej nagle z zewnątrz na nią napływających, nie zrywa przecież od
razu wszystkich ogniw wiążących ją z przeszłością, nie wyrzeka się jej bezwarun­
kowo, chociaż nie zawsze czuje w a g ę i pojmuje znaczenie przechowanych w swym
łonie tradycji" .
41

4 3

rodową
s. 225.
4 4

M. T a r k o , Tradycja
ludowa jako czynnik kształtujący
świadomość
w pracach Oskara Kolberga, [w:] Tradycja i przemiana, P o z n a ń
О. К o 1 b e r g, Dzieła

wszystkie, t. 7, Warszawa 1962, s. I I I .

na­
1978,

�TRADYCJA

L U D O W A W MYŠLI

53

HUMANISTYCZNEJ

Jakkolwiek stosunek do tradycji, formułowany przez orędownika Po­
zytywizmu Aleksandra Świętochowskiego, cechowała tak charaktery­
styczna dla każdego okresu tworzenia się nowych idei filozoficznych
i społecznych kategoryczność ocen, p r z e c i w s t a w i a j ą c a
tra­
dycję
postępowi,
to w rozumieniu treści tego pojęcia nie był
on dostatecznie konsekwentny. Przyjęcie twierdzenia, że z tradycją ma­
my do czynienia wtedy i tylko wtedy, gdy teraźniejszość jest przykrojona na miarę przeszłości lub przynajmniej nosi na sobie ślady prze­
szłości, wiązało się z negacją jej wartości. Świętochowski tradycję trak­
towaną jako bezwzględną zasadę życia określa jako „polip toczący ludz­
kie mózgi". Tradycja jako „duch", jako „mgła", „ m a r a " jest dla niego
pustym dźwiękiem, pojęciem bez treści, zasadą bez stosowania. Tradycja
natomiast pojęta w znaczeniu dziejów jest przygotowawczą szkołą życia,
jest podstawą działania. W stosunku do postępu, który jest procesem
wytwarzającym, tradycja w tym ostatnim znaczeniu jest stosunkiem sił
wzajemnie się w s p i e r a j ą c y c h . W powszechnym jednak odczuciu spo­
łecznym, jak stwierdza Świętochowski, „pojęcie tradycji jest dla wielu
pojęciem niewyraźnym, nie oznaczonym ściślej, raczej błędnym ognikiem
latającym po głowie, aniżeli prawdą realną, odnalezioną w faktach" .
4S

46

Niezależnie od zawartych w t y m stwierdzeniu racji, ideologia Pozy­
tywizmu (w przeciwieństwie do okresu poprzedniego) zmienia podejście
do zagadnienia tradycji ludowych jako odbicia indywidualnych cech ludu
odniesionych wyłącznie do pojęcia „ducha ludu" analizowanego niezależ­
nie od określonego kontekstu historycznego, na rzecz widzenia tych zja­
wisk w ścisłym powiązaniu ż k o n k r e t n y m i w a r u n k a m i к u 1turowo-historycznymi.
Ten punkt widzenia reprezentowany
m. in. przez Ludwika Krzywickiego był charakterystyczny dla postaw
badaczy tego okresu, którzy łączyli postępowość poglądów naukowych
z pewnym radykalizmem społecznym.
Ideologia Pozytywizmu wnosząca zasadnicze przewartościowanie
w ocenie ludu i jego kultury przyczynia się równocześnie do w z r o s t u
z a i n t e r e s o w a ń kulturą ludową w ramach usamodzielniających się
w tych warunkach etnografii i folklorystyki. Mimo że dominowało w na­
ukach tych podejście idiograficzne, a konkretne badania obejmowały
przede wszystkim poszczególne dziedziny kultury lub określone regiony,
istniała świadomość potrzeby syntetycznych ujęć w skali całej Polski.
Etnografia będąc w płaszczyźnie teoretycznej związana ściśle z kierun­
kiem ewolucyjnym, w praktycznym opisowym działaniu zwłaszcza doty­
czącym badań regionalnych, miała ważny aspekt narodowy. Gromadzony
materiał dotyczący kultury ludowej był stwierdzeniem polskości terenów

4 5

A. Ś w i ę t o c h o w s k i ,
godniowy", nr 19: 1872.
« Tamże.

Tradycja

i historia

wobec postępu,

„Przegląd

Ty­

�54

WANDA

PAPROCKA

szczególnie poddanych akcjom wynaradawiania w świetle funkcjonują­
cych w dalszym ciągu powszechnych idei przyjmujących l u d za n o s i ­
ciela i przekaziciela
czystych treści narodowych. Przekona­
nie to było, jak stwierdza Burszta, „podstawą powstania w ciągu X I X
wieku ruchu społeczno-kulturalnego o charakterze regionalnym, mają­
cego na celu pielęgnowanie polskości poprzez wydobywanie i utrwalanie
tradycji kulturalnych, w t y m zwłaszcza właśnie ludowych danego re­
gionu" .
Druga połowa X I X w. jest niewątpliwie okresem, kiedy zaintereso­
wanie k u l t u r ą ludową — jako ważną częścią dziedzictwa kulturowego na­
rodu — uzyskuje wysoką w społeczeństwie rangę osiągając pewne formy
zinstytucjonalizowane. W procesie usamodzielniania się etnografii dużą
rolę odegrały tworzące się i n s t y t u c j e i o r g a n i z a c j e
nau­
k o w e . Reprezentowane przez nie założenia teoretyczne i kierunki dzia­
łania stawały się programem badawczym obowiązującym ludoznawców
skupionych w ich kręgu. Założone w 1895 roku Towarzystwo Ludoznaw­
cze przedstawiło następujące swoje zadania w słowie wstępnym zamie­
szczonym w pierwszym numerze czasopisma „Lud":
1 1

„U nas jest to pierwsze Towarzystwo, które się jęło pracy na niwie m a ł o
dotychczas uprawianej liczącej na poparcie życzliwych i chętnych, którzy rozu­
mieją znaczenie takiej pracy. Dziś, kiedy powszechnym jest hasło lud, oświata
jego, polepszenie jego bytu materialnego p o w i n n i ś m y zacząć od fundamentów,
a tym jest poznanie tego ludu, jego życia i charakteru. Jeśli tego nie zrobimy,
nasza praca dla ludu będzie bezskuteczna. T e n w z g l ą d praktyczny nie jest jedy­
nym, który powinien zwrócić uwagę. Ważniejszym o wiele jest to, co stanowi nie­
spożytą siłę ludu i zarazem tak ważny czynnik w życiu każdego narodu. To jest
owa rodzimość i odporność ludu, z których pierwsza jest źródłem o ż y w i a j ą c y m
ducha narodowego i u t r z y m u j ą c y m go w jego czystości i nieskazitelności, druga
twierdzą i stróżem jego życia i tradycji. Historia poucza nas, że naród nie zginie,
jak długo lud jego żyje, który zdolen jest ożywić obumarłe członki życia narodo­
wego i w l a ć nowe życie w dzieła jego u m y s ł o w e j pracy, kiedy kosmopolityczne
prawdy biją w tę twierdzę narodowości, niech będzie ś w i ę t e m staraniem każdego
otoczyć opieką t ę twierdzę i wzmocnić ją".

Program ten zawiera sformułowania, w których znajdują odbicia za­
równo echa i d e i p o z y t y w i s t y c z n y c h „pracy dla ludu" i „nad
ludem", jak i oddziaływanie p o s t a w r o m a n t y c z n y c h odradza­
jących się w neoromantycznym_ ruchu Młodej Polski. Ruch, w k t ó r y m
„idea narodu", „idea ducha" wiązała się z wysoką oceną roli ludu w k u l ­
turze narodowej, wysokim wartościowaniem kultury ludowej, a nawet
wręcz odkryciem jej nowych dotąd nie zauważonych dziedzin.
Podnoszenie kultury ludowej do rangi w s p ó ł t w ó r c y
kultury
narodowej,
wyraźnie zaznaczające się w myśli społecznej i poli­
tycznej w literaturze i sztuce w I I poł. X I X w., w ostatnich latach tego
stulecia znajduje wyraz w bardziej s p e k t a k u l a r n y c h f o r m a c h .
"Burszta,

op. cit., s. 273-274.

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

HUMANISTYCZNEJ

55

Były to m. in. coraz powszechniej organizowane wystawy. Ich zasługą
było zaznajomienie szerszego grona społeczeństwa z osiągnięciami sztuki
i wytwórczości ludowej i odnajdywaniem w nich wartości artystycznych.
Organizowane w Polsce dość wcześnie, bo już w 1821 г., wystawy przemysłowo-rolnicze początkowo w Warszawie, następnie i w innych mia­
stach Królestwa Kongresowego, prezentowały m. in. wiele dziedzin arty­
stycznej i rzemieślniczej wytwórczości ludowej. Dopiero jednak w I I po­
łowie X I X w. w związku z określonymi tendencjami w podejściu do
kwestii chłopskiej, ranga prezentowanego dorobku produkcyjnego i arty­
stycznego wsi staje się bardzo wysoka. Temu kierunkowi działania sprzy­
ja powstawanie muzeów przemysłu i rolnictwa w Krakowie (1868), L w o ­
wie (1875) i Warszawie (1875), w których są stałe ekspozycje etnogra­
ficzne. Znajduje on też oparcie i wzory w innych krajach. Zorganizowa­
na w 1895 r. wystawa etnograficzna w Pradze była manifestacją stosun­
ków do wartości i znaczenia, jakie reprezentowała dla narodu warstwa
chłopska. Wystawa poświęcona wyłącznie zobrazowaniu życia wsi cze­
skiej w trzech działach: I . Człowiek, I I . Siedziby, życie i praca, I I I . Udział
ludu w życiu publicznym, znalazła szeroki odbiór i oddźwięk w społe­
czeństwie czeskim, unaoczniając znaczenie dla kultury narodowej dorob­
ku kulturowego ludności wiejskiej i potrzebę zachowania go dla przy­
szłości. W Polsce za jedną z pierwszych wystaw poświęconych wyłącz­
nie wsi należy uważać zorganizowaną w 1880 r. w Kołomyi wystawę
sztuki ludowej. Poza określonymi celami gospodarczymi stała się ona w i ­
domym świadectwem regionalnego zróżnicowania kraju, bogactwa jego
treści i formy. Tego typu akcje popularyzujące znaczenie i rolę wsi w ży­
ciu narodowym stwarzały sprzyjający klimat dla działalności szeregu po­
wstających w t y m czasie instytucji ludoznawczych lub mających w swo­
i m programie badania poszczególnych dziedzin życia wiejskiego oraz roz­
wijającego się bardzo szeroko ruchu regionalnego.
Działalność instytucjonalna w zakresie kultury ludowej inspirowana
była różnymi celami i zadaniami, jakie stawały przed t y m i instytucjami.
Można jednak określić generalnie, że szły one d w o m a
kierunkam i . Jeden kierunek związany był z działalnością gospodarczą, której
przedmiotem zainteresowań była twórczość ludowa i jej rozwój jako czyn­
nik ekonomicznego podniesienia wsi przy równoczesnym wykorzystaniu
wartości artystycznych i pewnego potencjału twórczego
drzemiącego
w warstwach ludowych. Drugi kierunek, w mniejszym stopniu niż po­
przedni oparty na działaniu praktycznym, związany był z prądami umy­
słowymi i społeczno-politycznymi końca X I X i pocz. X X w. Były to
z jednej strony tendencje o charakterze społeczno-gospodarczym, wyraź­
nie dążące do oparcia całej struktury gospodarczej na rolnictwie i ogra­
niczeniu wzrostu przemysłu krajowego. Wiązało się to z w y s o k ą p o ­
zycją
c h ł o p a i reprezentowanej przez niego tradycyjnej kultury.
W propagowaniu „swojskości" i „rodzimości" jako przeciwstawienia ko-

�56

WANDA

PAPROCKA

smopolityzmowi, nawiązywano do dawnych koncepcji o niezmienności
i starożytności kultury ludowej, w której przetrwały wartości narodowe
i która była ich przekazicielem. Ten awans kultury ludowej, jak stwier­
dza J. Krzyżanowski, był niewątpliwie związany z awansem społecznym
i politycznym chłopa polskiego we wszystkich trzech zaborach i stanowił
rezultat pozytywistycznej pracy u podstaw . Znalazło to odbicie w roz­
wijającej się p r a s i e i l i t e r a t u r z e c h ł o p s k i e j . Do tego na­
wiązywał rozwijający się kierunek neoromantyczny, w k t ó r y m kultura
ludowa wystąpiła w postaci bardzo bogatej i niemal przysłoniła kultury
mnych klas. O t y m pisał Kasprowicz w wierszu Oni i my: „Jest w l u ­
dzie siła niespożyta, zbawienie leży pod siermięgą".
Te tendencje ludomańskie, jakie obserwuje się w szerokich kręgach
społecznych w Polsce w t y m okresie, wiążą się niewątpliwie z falą ogól­
nych przeobrażeń, które dokonują się w strukturach społecznych w wielu
krajach Europy. W Polsce znajdują odbicie poglądy zarówno szeroko ko­
mentowanego w czasopiśmiennictwie społeczno-kulturalnym tego okresu
Johna Ruskina i Williama Morrisa, jak i poglądy Lwa Tołstoja, wystąpie­
nia narodników usiłujących przeciwstawić cywilizacji kapitalistycznej —
pierwiastki kultury ludowej. Przewidywana i postulowana przebudowa
struktury społecznej, wzmagająca zainteresowanie wsią i jej kulturą,
musiała wiązać się z potrzebą postawienia sobie pytania o t r w a ł o ś ć
tradycji,
o j e j w a r t o ś ć i ź r ó d ł a . Charakterystyczna dla
warunków polskich potrzeba szukania rozwiązań między koniecznością
utrzymania poczucia narodowego (w warunkach zaborów) a koniecznością
przebudowy kultury narodowej, pomiędzy potrzebą potwierdzenia naszej
trwałości i ciągłości kulturalnej a potrzebą zmian w związku z określo­
nymi układami społecznymi i gospodarczymi, nadawała określony kie­
runek zainteresowaniom ludoznawczym.
Poza więc propagowaniem sztuki ludowej ze względu na jej funkcje
ekonomiczne z pola widzenia wielu badaczy nie znika jej walor arty­
styczny, związany z jej swojskością i rodzimością, na której zbudować
można by nowy s t y l n a r o d o w y . Poszukiwanie stylu narodowego,
a właściwie kreowanie go na podstawie dawnych wzorów, jest jednym
z głównych zadań artystycznej działalności prawie we wszystkich dzie­
dzinach twórczości. Podobnie jak w okresie Romantyzmu, kiedy folklor
stał się źródłem i tworzywem dla działalności poetyckiej, tak obecnie
na przełomie X I X i X X w. w okresie N e o r o m a n t y z m u zaintere­
sowanie sztuką ludową wiązało się ściśle z całą problematyką tworzenia
narodowej sztuki, z dążeniem do stworzenia narodowego polskiego stylu.
Ideologiem tego kierunku .był przede wszystkim Stanisław Witkiewicz,
który na podstawie sztuki ludowej i za jej pośrednictwem dążył do stwo­
rzenia ponadklasowej syntezy artystycznej obejmującej wszystkie war­
stwy narodu.
48

4 8

J. K r z y ż a n o w s k i ,

Szkice

folklorystyczne,

t. 1, Warszawa 1980, s. 322.

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

HUMANISTYCZNEJ

To posłannictwo sztuki realizowane za pośrednictwem s t y l u
za­
kopiańskiego
miało przeważnie charakter mistyczny. Witkiewicz
widział w nim dorobek i syntezę ducha i energii narodowej. Tak pisał
0 tym: „Wyraz styl stał się jakimś symbolem czegoś wyższego ponad bie­
żące współczesne życie, czegoś tajemniczego, nadzwyczajnego, jakiejś
świętości nad świętościami artyzmu" . Dokonywał sakralizacji tej sztuki
poprzez przypisywanie jej prapolskiego lechickiego rodowodu. W stylu
t y m widział odrodzenie kultury narodowej, rdzennego stylu polskiego
„idealne bogactwo naszego społeczeństwa". Jakkolwiek naukowe bada­
nia w rejonie Tatr wywodziły się z programu pozytywistycznego, za­
warte w nich były również koncepcje Chodakowskiego, Surowieckiego
czy Kolberga, a nawet Mickiewiczowskiego mesjanizmu.
Po okresie pewnego kryzysu kultury pod koniec X I X w. posłannictwo
sztuki tworzonej zbiorową pracą, ogólnie symbolizowanej przez styl za­
kopiański, nabrało charakteru mistycznego. Witkiewicz swój racjonalizm
nawiązujący niejednokrotnie do poglądów wybitnego teoretyka kultury
Hipolita Taine'a
znacznie rozszerza, wnosząc m. in. do stosowanego
przez siebie pojęcia rasy p i e r w i a s t e k s o c j o l o g i c z n o - k u l t u r a l n y i d u c h o w y . W ten sposób do przyjętego przez Taine'a po­
jęcia okoliczności nadrzędnych czy czynników zewnętrznych wpływa­
jących na proces dziejowy włącza Witkiewicz kulturowy dorobek, jaki
wytworzył* ,naród polski od prawieków w określonych warunkach i na
zajmowanych przez siebie obszarach, który określa jako „plemienność".
Zbliża to jego koncepcje do znanej doktryny „ducha narodu" albo „du­
cha wieku". W wyborze regionu, którego sztuka awansować by mogła
do rangi narodowej niepoślednią rolę odegrała literatura piękna, która
w kulturze regionu Podhalańskiego widziała zachowaną w pierwotnym
kształcie starodawną sztukę narodu polskiego. Pisze o t y m m. in. Kazi­
mierz Przerwa-Tetmajer: „We wsiach polskich po ciemnych chałupach
mieszkają jeszcze ludzie, co z piastowskich jeszcze czasów nie biorąc
udziału w dziejach wnieśli oni w X X stuleciu odrębne własne polskie
poczucie zdobnicze" .
49

50

51

Mitologizacja wybranych z przeszłości elementów dziedzictwa k u l t u ­
rowego, jak np. odwoływanie się do t r a d y c j i z b ó j n i c t w a , była
czynnikiem nobilitacji górali, której ukoronowaniem było porównanie ich
do herosów epopei homerowskich. W wielu czynnościach górali, tak jak
1 w ich sztuce, widział Witkiewicz s a k r a l n y
r y t u a ł , który był
pomostem łączącym ich nie tylko z kulturą plemienną, którą uważa za
zasadniczy rdzeń kultury narodowej, ale również z siłami transcenden­
tnymi. W koncepcjach Witkiewicza o znaczeniu tradycji ludowych ro4 9

S. W i t k i e w i c z , Tatry w śniegu,

[w:] W kręgu

Tatr,

t. 1, K r a k ó w 1970,

s. 351.
5 0

51

H. T a i n e, O metodzie, Warszawa 1890.
K . P r z e r w a - T e t m a j e r , Bajeczny

świat

Tatr,

Warszawa

1906.

�58

WANDA

PAPROCKA

dzinnych czy plemiennych nawiązujących do idei romantycznych do­
strzec można również wpływ XIX-wiecznych poglądów słowianofilów,
którzy szukając rodowodu Słowian właśnie w architekturze widzieli
oryginalność i rodzimość kultury słowiańskiej .
Nie bez wpływu na podniesienie znaczenia tej ważnej dziedziny k u l ­
tury ludowej miało opublikowanie w 1884 r. przez J. Karłowicza Chaty
polskiej.
Wydaje się, że na takiej interpretacji odrębności kulturowej regionu
podhalańskiego jako najstarszego ogniwa w ciągu rozwojowym polskiej
sztuki ludowej zaważyły koncepcje ewolucjonistyczne. Już w roku 1886
Witkiewicz napisał znamienne zdanie: „Dziś, kiedy bardziej niż kiedy­
kolwiek chodzić by nam powinno o wydobycie i rozwinięcie wszystkich
możliwych, naturalnie dodatnich cech plemiennych, trzeba się i z t y m
zwrócić do ludu, który jeszcze przechował ślady jakichś odrębnych form
piękna" . Plemienność, którą rozumie jako rodzimość czy narodowość,
czyni Witkiewicz k r y t e r i u m
wartościowania
dziedzictwa
kulturowego narodu, widząc w tak wybranej tradycji źródło duchowe,
podnietę dla nowej twórczości. W dorobku artystycznym górali odnajduje
kulturowe znaki rodzime, które mogą doprowadzić do odrodzenia pol­
skiego stylu w kulturze ogólnej.
W myśl tych stwierdzeń sztuka podhalańska nie awansuje do sztuki
narodowej, ale powraca na należne jej miejsce jako nosicielka najstar­
szych tradycji narodowych. Również g w a r ę traktował Witkiewicz ja­
ko jeden ze znaków plemiennej kultury i duchowego życia uznając ją za
wyraz jakiejś „szczególno-magiczno-sakralnej ekspresji". Widział zawar­
tą w niej świadomość plemienną i „zbiorowy znak etniczny, w którym
skrystalizował się duży obszar duszy narodu" . Pisał o niej: „Lud pod­
halański miał jeszcze'jeden skarb, jeszcze jeden środek uzewnętrzniania
duszy, który ma również znamienne cechy starej polskiej kultury i te
same przymioty wielkiego artyzmu — to jest g w a r a " . I dalej: „Mowa
podhalańska nie przeszkadzając literaturze może być dla niej źródłem
ożywczym, kopalnią form świeżych i najczystszych plemiennych pier­
wiastków języka" .
52

53

54

55

56

Z romantycznym nurtem wiązały się jednak koncepcje Witkiewiczow­
skie przede wszystkim przez wspólny cel, jakim było szukanie sposobów
zabezpieczenia p o d s t a w o w y c h
składników
narodowego
b y t u , w tym rzeczywistych wartości kultury ludowej, zachowania bo5 2

Z. K l a r n e r ó w n a , Słowianofilstwo
Warszawa 1926, s. 37.
W i t k i e w i c z , op. cit, s. 11.
Cyt. za J . M a j d a , Góralszczyzna
W r o c ł a w 1979, s. 43, 59.
W i t k i e w i c z , op. cit., s. 91-92.
T a m ż e , s. 94.

w

literaturze

polskiej

lat 1800—1848,

Stanisława

Witkiewicza,

5 3

5 4

5 5

5 6

w

twórczości

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

HUMANISTYCZNEJ

59

gactwa swej rdzennej tożsamości i potwierdzenie żywotności narodu bez
państwa. Określona sytuacja polityczna wymagała wprowadzenia
do
wszystkich niemal dziedzin życia społecznego narodowych treści. Witkie­
wicz głosząc, że „trzeba przebudować kraj własny, trzeba nadać wszyst­
k i m formom życia narodowe piętno" nawoływał Polaków do jedności.
Również u podstaw jego pionierskiej działalności w zakresie tworze­
nia polskiej sztuki stosowanej tkwiło przeświadczenie, że rodzimy cha­
rakter sztuki użytkowej będzie c z y n n i k i e m s p a j a j ą c y m
spo­
ł e c z e ń s t w o , pozwoli na „wytworzenie idealnych łączników między
duszami ponad przepaściami strasznych materialnych nierówności i prze­
ciwieństw . Wydobycie więc wszystkich ludowych i rodzimych pier­
wiastków kultury, nobilitowanie ich i upowszechnienie miało służyć kon­
solidacji narodu i uodpornieniu go na wynaradawiającą politykę zabor­
ców. To powodowało, że sprawa narodowa stała się osią
regional­
nych zainteresowań.
Rozwijający się ruch regionalny na t y m
terenie był oparciem dla badań nad k u l t u r ą podhalańską, a założone
w 1873 r. Towarzystwo Tatrzańskie program swój w zakresie etnografii
realizowało w myśl idei Witkiewiczowskich. Koncepcje o narodowym cha­
rakterze stylu zakopiańskiego prowadziły niektórych badaczy do poszu­
kiwań jego śladów na innych terenach Polski przede wszystkim w ar­
chitekturze ludowej i małomiasteczkowej (m. in. В. Kondr ato wieżowa,
E. Radzikowski, K . Mokłowski, M . Brensztein).
Tradycja, której nosicielem jest lud, traktowana była jednak nie
w kontekście całokształtu jego kultury, ale jako wieczne, niezmienne pier­
wiastki, „czysta" dusza chłopa. Prowadziło to do dość swobodnego trak­
towania przede wszystkim głównego przedmiotu zainteresowań — sztuki
ludowej (głównie zdobnictwa i architektury) w procesie jej przetwarza­
nia i adaptacji do stylu narodowego.
Neoromantyzm w swojej warstwie ideologicznej i patriotycznej zna­
lazł wyraźne odbicie w kształtowaniu podstawowych celów i zadań ludo­
znawczych. Poza wspomnianym już Słowem wstępnym
zamieszczonym
w 1895 r. w pierwszym numerze „Ludu", podobne treści zawarte zostały
w referacie wygłoszonym na Walnym Zgromadzeniu Towarzystwa w dniu
30 marca 1908 r. W zajmowaniu się ludoznawstwem autor widzi misję
dziejową głosząc, że:
5 7

5 8

„...tradycja ludowa i pieśń ludowa jest cząstką tradycji i poezji narodowej,
jednym ze skarbów «narodowego pamiątek kościoła», jedną ze świętości w «arce
przymierza między dawnymi i młodszymi laty». I oto pierwsza przyczyna, dla
której zajmiemy się ludoznawstwem. Im lepiej poznamy lud nasz, tym w i ę c e j
przekonamy się, że to wszystko, co w nim jest, to kość z kości naszych, to krew
6 7

S. W i t k i e w i c z , Listy o stylu zakopiańskim
1892-1913, w s t ę p i opr. M. J a ­
giełło, K r a k ó w 1979, s. 17.
S. M a t u s i a k , Dlaczego zajmujemy się ludoznawstwem, „Lud", t. 14: 1908,
s. 1-5.
5 8

�60

WANDA

PAPROCKA

z krwi naszej, że w y r o ś l i ś m y z jednego ojca i z jednej matki, że my wszyscy
jedna rodzina, że my wszyscy jedno".

W artykule Od Redakcji
tomu „Ludu" czytamy:

w dwunastą rocznicę wydania pierwszego

„Chcielibyśmy około «Ludu» skupić sporo szczerych wielbicieli rodzimej myśli
wszystkich tych, którzy w ludzie polskim widzą rękojmię naszej narodowej od­
porności i zaranie lepszej doli Ojczyzny" ... „Niech się rozpocznie mrówcza praca
po siołach w zaściankach i zapadłych kątach i niech nam wszystkim promienieje
i przyświeca hasło «Z ludu przez lud do Polski»".

Równolegle do istniejącego, omówionego powyżej, nurtu intelektual­
nego (w kręgu oddziaływania którego znalazło się także ludoznawstwo)
kształtującego określone postawy wobec tradycji, rozwijały się w t y m
okresie poglądy na kulturę ludową i zawarte w t y m pojęciu treści, u pod­
staw których leżało zrozumienie s i ł y s p o ł e c z n e j i p o l i t y c z ­
n e j , jaką reprezentowali twórcy i nosiciele tej kultury — chłopi. Wzrost
świadomości społecznej i politycznej stymulowany rozwojem oświaty
i czytelnictwa na wsi oraz rodzący się ruch ludowy znajdują odbicie
w postawach reprezentatywnych dla n a r o d o w o - p a t r i o t y c z n e ­
g o n u r t u p u b l i c y s t y c z n e g o przełomu X I X i X X w. Konfron­
tuje on fikcyjne bądź rzeczywiste wartości gwarantujące trwałość bytu
narodowego z programem przyszłej restytucji państwowości polskiej.
Obraz przyszłego odrodzenia Polski drogą adaptacji i upowszechnienia
chłopskich postaw narodowych wymagał odwoływania się do tradycji.
Już nie w walce o zachowanie narodu w warunkach niewoli, ale o włą­
czenie potencjału polityczno-społecznego i kulturowego reprezentowanego
przez chłopów do zintegrowanych dążeń niepodległościowych. Jan Mo­
lenda pisząc o kształtowaniu się nowoczesnej
świadomości narodowej
chłopów wyróżnia dwa podstawowe etapy:
„Pierwszy —. to uświadomienie sobie związków z ojczystym językiem, zwy­
czajami i obyczajami, z polską kulturą i narodem. Drugi zaś •— to uświadomienie
sobie potrzeby istnienia w warunkach niewoli czy odzyskania w ł a s n e g o państwa.
Pierwszemu etapowi odpowiada walka z uciskiem narodowym o zachowanie
i utrzymanie odrębności narodowej, drugiemu — dążenie i walka o odbudowę
niepodległego państwa polskiego. W konkretnej historycznej rzeczywistości etapy
te [zwłaszcza w drugim stadium] wzajemnie na siebie zachodzą dopełniając
się" .
E9

Znajduje to odbicie w ostatnim dwudziestoleciu X I X w. w czaso­
pismach zarówno przeznaczonych dla wsi, jak „Przyjaciel Ludu", „Zo­
rza" (wychodząca od 1866 г.), „Gazeta Świąteczna" (od 1881 г.), „Wie­
niec", „Pszczółka", „Chłopska Sprawa" i in., czy jak „Głos" lub „Kryty-

5 9

J . M o l e n d a , Chłopski
ruch polityczny cd przełomu
XIX i XX w. do
listopada 1918 г., [w:] Historia chłopów
polskich, Warszawa 1972, s. 463-567.

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

HUMANISTYCZNEJ

61

ka" przeznaczonych dla inteligencji, reprezentujących nurt postępowej
publicystyki, która właściwie oceniała doniosły dla rzeczywistości wiej­
skiej przełomu X I X i X X w. fakt tworzenia się ruchu ludowego. Rola
prasy w warunkach polskich była szczególnie ważna, bo — jak pisze
M. Szulczewski — poza zadaniem łącznika między ludźmi mówiącymi
i czującymi po polsku pełniła ona funkcje sprawowane normalnie przez
organa władzy, czynnie szerząc idee polskie, troszcząc się o sprawy
oświaty, literatury i kultury. Znajdowały w prasie tej wyraz założenia
ideowe i programowe powstających partii i organizacji chłopskich, jak
Związku Stronnictwa Chłopskiego, Stronnictwa Ludowego, Związku
Młodej Polski Ludowej i innych. Była ona zresztą w wielu przypadkach
przez te partie .powoływana.
60

Nie zajmując się w obecnym opracowaniu charakterem ideowym pra­
cy politycznej, której poświęcono szereg omówień (m. in. J. Molenda,
H . Brodowska, L . Tatarowski), pragnę zwrócić uwagę na znaczenie tej
publicystyki w rozwoju narodowej i społeczno-kulturowej samowiedzy
chłopów, która pozwoliła im na ustosunkowanie się do własnej kultury
i zawartych w niej wartości. Równocześnie celem tej publicystyki było
kształtowanie w świadomości innych warstw społecznych wyobrażeń o po­
siadanych przez lud wartościach, które pozwalają mu odegrać decy­
dującą rolę w strukturze nowoczesnego narodu. Jak pisze Lesław Tata­
rowski „...kojarzenie przez publicystykę inteligencką przełomu X I X
i X X w, wzorca cnót obywatelskich chłopa z ideą narodu stanowiło [też]
nieodłączny składnik ówczesnej teorii historycznej misji włościaństwa" .
Towarzyszyła temu walka z zaborcą o świadomość narodową chłopa pro­
wadzona przez towarzystwa oświatowe, pisma ludowe, politycznych dzia­
łaczy ludowych.
61

Niewątpliwie oddziaływanie ruchu młodopolskiego na publicystykę
tego okresu znajduje wyraz w wystąpieniach
gloryfikujących
w a r s t w ę c h ł o p s k ą kosztem innych warstw społecznych. Wystę­
pują też w nich reminiscencje X I X w. twierdzeń o wartościach reprezen­
towanych przez chłopa i potrzebie czerpania z tego samego źródła, z któ­
rego z początkiem X I X w. odrodziła się polska poezja. W t y m okresie nie
odnosi się to jednak wyłącznie do treści kulturowych zawartych w ich
, rodzimości", ale przede wszystkim do w a r t o ś c i
patriotyczno-obywatelskich.
;

„...wyższe klasy, podległe ustawicznym w p ł y w o m obcym, mieszające s w ą krew
z krwią obcych, każące swego ducha pierwiastkami obcej kultury, zasklepiające
się w klasowych swych interesach... posiadają najmniej tradycyjnego poczucia,
najsłabszą tradycję narodową, lud z konieczności ma jej najwięcej i w stopniu

8 9

M. S z u l c z e w s k i , Prasa i społeczeństwo,
Warszawa 1964, s. 21.
L . T a t a r o w s k i , Poglądy
na ludowość
w czasopiśmiennictwie
młodopol­
skim, Warszawa — Wrocław 1У79, s. 33.
8 1

�62

WANDA

PAPROCKA

najwyższym"; i dalej: „Lud jest wyrazicielem prawdziwie narodowych
bieg życia umacnia je w nim i pogłębia" .

tradycji...

62

Bliskie rozwiniętym w kilkanaście lat później i d e o m
agraryzm u było podkreślenie wpływu pracy fizycznej na roli, kontaktów z przy­
rodą, stosunków i związków istniejących w ramach społeczności wiejskiej,
na wysoką moralno-etyczną postawę ludności chłopskiej.
Tak jak dawniej tradycyjnych wartości narodowych szukano w du­
chowej sferze życia wiejskiego, przy czym dla zachowania „nieskażo­
nych" wartości rodzimych proces transmisji nie wymagał świadomego,
twórczego udziału ludu, tak obecnie niezbędna była ś w i a d o m a
po­
s t a w a c h ł o p a w stosunku do przypisywanych mu ról i zadań spo­
łecznych czy politycznych.
O ile p u b l i c y s t y k a
inteligencka
związana z ideologią
ludowo-narodową miała za zadanie konstruowanie pewnego modelu k u l ­
tury ludowej ze względu na doraźne działanie i potrzeby inteligencji po­
dyktowane jej racjami narodowymi, a w przypadku sztuki ludowej i am­
bicjami artystycznymi, to p r a s a c h ł o p s k a dążyła do rozwoju samowiedzy historycznej, społecznej i politycznej chłopów.
Ponieważ zainteresowania publicystyczne społeczeństwem chłopskim
koncentrowały się na zagadnieniach społecznych i politycznych, w n a w i ą ­
zaniu do tradycji tej warstwy oceniano i wartościowano te jej elementy,
które przyjęte i wprowadzone do" kultury ogólnonarodowej służyłyby
umocnieniu i wzbogaceniu tych sfer życia narodu. Nawiązywano do t r a ­
d y c j i p r a c y występującej na wsi „w formie najpierwszej, przyro­
dzonej niejako, pracy około ziemi", z w i ą z k ó w
międzyludz­
k i c h wykształconych w ramach społeczności wiejskiej znajdujących
wyraz również i we wspólnej pracy, t r a d y c j i w s p ó l n o t y w za­
kresie wiary i obyczaju uodporniających tak skutecznie na politykę w y ­
naradawiającą zaborców. Odwoływano się nawet do „kmiecej gospodar­
ności" ostatniego Piasta, po którym lud wiejski te tradycje przejął .
63

Znaczną rolę w uwierzytelnieniu apriorycznie przejmowanego faktu
dojrzewania narodowego i kulturalnego chłopa stała się pisana l i t e r a ­
t u r a l u d o w a . Pomimo że bezpośrednie uczestnictwo warstwy chłop­
skiej w życiu kulturalnym narodu było udziałem tylko jednostek, ich
autentyzm dawał im znaczną moc oddziaływania.
Do grona tych ludzi, których udział w kształtowaniu poglądów na k u l ­
turę ludową i tradycję był szczególnie znaczny, należał Władysław Or­
kan. Zarówno w swojej działalności literackiej, jak przede wszystkim
publicystycznej nawiązywał do idei Witkiewiczowskich wychodząc jednak
poza zagadnienia sztuki ludowej w szeroką sferę problematyki społecz6 2

6 3

s. 233.

J a n St., Zycie i lud, „Głos", nr 21: 1897, s. 505; nr 22: 1897, s. 529-530.
W. G o s t o m s к i, Problemat pracy polskiej, „Sfinks", t. 14: 1911, z. 5»

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

HUMANISTYCZNEJ

63

nej. Widział kulturotwórczą rolą ludu i w myśl zachowania reprezento­
wanych przez lud wartości rozwijał koncepcje r e g i o n a l i z m u p o d ­
h a l a ń s k i e g o . Szczególnie ważne są jego poglądy na rozbudzenie
świadomości narodowej wśród ludności góralskiej i poczucia więzi z ca­
łym narodem jako jedną wspólnotą, a także na obowiązki, jakie z tej
wspólnoty wynikały. W braku poczucia własnej wartości, która wiązała
się z odrębnością nie tylko w zakresie kultury materialnej, społecznej
czy duchowej, ale także psychicznej, w braku poczucia godności i dumy
stanowej widział Orkan przyczyny tak negatywnego zjawiska, jakim by­
ło odchodzenie inteligencji pochodzenia chłopskiego od środowiska wiej­
skiego. Przyczynę tego stanu rzeczy widział w nikłości tradycji histo­
rycznej ludu. W analogii do tradycji szlacheckiej, która wyrosła z pamięci
o przodkach, ich zasługach w życiu publicznym, w odniesieniu do t r a ­
dycji chłopskiej uznawał potrzebę skonkretyzowania pamięci ,,o jego
rodowej pradawności", o wiekowym związku z uprawianym, potem dzia­
dów, pradziadów przesiąkłym, skrawkiem ziemi". Żywy związek z prze­
szłością bytowania wiejskiego niesie dla potomnych — zdaniem Orka­
na — siłę odrodczą, pozwala i n i na poczucie „odrębnej istotności swojej
wzięta w siebie tradycja ojców" .
64

W nawiązaniu do młodopolskich koncepcji głosi o d r o d z e n i e k u l ­
tury narodowej
p r z e z l u d . Realizm spojrzenia na rzeczywi­
stość wiejską każe jednak Orkanowi przyjąć, że dopiero kultura ludowa
oczyszczona z nalotów, reprezentowana przez tych, którzy — jak sam
określa — utrzymali w sobie duszę rasową, a w niej wysokie pierwiastki
cywilizacyjnego rozwoju, może „pójść w górę, rozwinąć się w kwiat
wielkiej kultury narodowej, godnej zająć miejsce w dorobku wszechludzkim". Stwierdzenie to wyraźnie nawiązuje do myśli romantycznej.
To właśnie Cyprian Kamil Norwid w Promethidionie pisał: „Podnosze­
nie ludowych natchnień do potęgi przenikającej i ogarniającej ludzkość
całą, podnoszenie ludowego do ludzkości..."
W tych wszystkich słowach Orkana uwidacznia się tak charaktery­
styczny dla pisarzy pochodzenia chłopskiego s y n k r e t y z m ś w i a ­
t o p o g l ą d o w y kształtowany w określonej atmosferze intelektualnej,,
ale pozostający równocześnie pod silnym wpływem realiów życia wła­
snego środowiska. A Strug pisze o tym: „Ten rzadki dar łączenia poe­
tycznego światopoglądu z realizmem w przedstawianiu samej rzeczy,
nigdy nie zawodzi Orkana. Jego to dziedzictwo. Orkan niesie je w swo­
jej k r w i chłopskiej" .
To silne związanie ze środowiskiem wiejskim określa drogę Orkana
do realizacji jego idei. Staje się nią ruch regionalny. Orkanowi zawdzię­
cza Podhale utworzenie r e g i o n a l n e j i d e o l o g i i , która jednak
6 5

66

6 4

6 5

6 6

W. O r k a n , Listy ze wsi, Warszawa 1946, s. 185.
С. K . N o r w i d, Promethidion, K r a k ó w 1934, s. 522.
T. G a ł e c k i , W. Orkan: W roztokach, „Ogniwo", nr 14: 1903, s. 350.

�64

WANDA

PAPROCKA

związana była silnie z przyjętą ówcześnie koncepcją narodowości jako
sumą owych wspólnych znamion fizycznych i duchowych, wyrosłych na
podstawie jedności struktur i służących im urządzeń, jedności tradycji
w mniejszym lub większym stopniu obecnej w świadomości. Suma zna­
mion wspólnych, a więc c z y n n i k ś w i a d o m o ś c i , musiał w tak
pojmowanym ruchu regionalnym odgrywać podstawową rolę.
Pierwszym krokiem w rozwoju tego ruchu było powołanie w 1904 r.
Związku Górali. Cele, jakie stawiał sobie Związek, świadczyły o pew­
nym zainteresowaniu środowiska górali własną kulturą. Wzywały one
członków nie tylko do szerzenia oświaty, ale także postulowały rozwój
stylu zakopiańskiego oraz materialnego i duchowego dorobku kultury
regionalnej. Szerszego zasięgu ruch ten nabrał w związku z organizo­
wanymi Zjazdami Podhalan, z których pierwszy odbył się w Zakopa­
nem w 1911 r. oraz ukazaniem się pierwszego numeru „Gazety Podha­
lańskiej" pod redakcją Feliksa Gwiżdżą. W Słowie wstępnym
do pierw­
szego numeru pisał Orkan:
„Jest nas górali wszystkich co się w Polsce rachujemy okolo pół miliona...
Jest nas narodu mnogo, aleśmy nieświadomi swych sił, zatraceni, jak te owce
po uboczach — i nie wiedzący gdzie, jak, ku jakiej stronie się miarkować. Nie
wiemy nawet nic o sobie, o swej niedawnej przeszłości... Ten wszystek naród
skupić, pod jednym hasłem Podhalan zjednoczyć, iżby się ocknął ze spania, iżby
się odgiął w swej dumie, wyprościł, iżby wyszedł na jaw Polsce odrębny a w s p ó ł ­
tworzący — to jest pierwszym zadaniem «Gazety»".

Dla Witkiewicza rozstrzygającym czynnikiem życia zbiorowego nie
były formy urządzeń, instytucje, „tylko stan dusz ludzkich danego spo­
łeczeństwa". Ten stan dusz ludzkich ukryty w tradycji i historii danej
zbiorowości należy, jak rozwijał tę myśl Orkan, wydobyć, jak „ten ton
odrębny przeszłości rzucić go na ekran przyszłości jako hasło..."
To pozwoliłoby jego zdaniem społeczności chłopskiej przezwyciężyć
poczucie braku udziału we współtworzeniu historii narodowej. Budzenie
a k t y w n e g o jak również s e l e k t y w n e g o i w a r t o ś c i u j ą c eg o stosunku do dziedzictwa kulturowego własnej grupy leżało u pod­
staw rozwijanego przez Orkana regionalizmu w pierwszych latach
X X w.
Kryterium wartościowania było w znacznym stopniu natury etycz­
nej. Pisał o tym: „Charakter, prawość i duma rodowa pozwala ci utrzy­
mać w sobie rasową odrębność i cnoty chłopskie: tężyznę, gospodarność
obywatelską, staranność o dobro gromadzkie, o ład i rodzimy styl
w wielkim domostwie Rzeczypospolitej" .
Ta zawarta w słowach Orkana wiara w twórcze wartości ludu wiej­
skiego bliska była ideologii rozwijającego się r u c h u l u d o w e g o ,
który dążył do wyzwolenia tych wartości odśrodkowo, siłami samej wsi.
67

6 7

Cyt. za S. P i g o n i e m ,
1939, s. 129.

Na drogach i manowcach

kultury

ludowej,

Lwów

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

HUMANISTYCZNEJ

65

Zapis docenionych już przejawów chłopskiej kultury znajduje się w i n ­
nych też dziełach twórców młodopolskich. Dlatego główni działacze i pu­
blicyści „Zarania", inspiratorzy programów związków młodzieży wiej­
skiej, częstokroć powoływali się na Kasprowicza, Reymonta, Żeromskie­
go, czyniąc ich patronami swych organizacji. Z dorobku dramaturgicz­
nego L . Rydla korzystały jeszcze przed odrodzeniem Polski pierwsze
koła młodzieży wiejskiej próbując w swojej pracy teatralnej nawiązać
do wątków ludowych .
Nie można pominąć również roli, jaką w kształtowaniu się stosunku
do kultury ludowej odegrały organizowane na wzór uniwersytetów l u ­
dowych typu grundtvigowskiego szkoły rolnicze. Nazwę taką przyjmuje
ze względu na sytuację polityczną kraju zorganizowana w 1900 r. przez
J. Dziubińską szkoła w Pszczelinie, w 1905 r. w Kruszynku, w 1909 r.
w Gołotczyźnie. Już w pierwszych ich programach widać wyraźnie na­
wiązywanie do i d e i n e o r o m a n t y c z n y c h w płaszczyźnie teore­
tycznej i równocześnie do p r a k t y k i s p o ł e c z n e j rozwijanej przez
ruch ludowy, w sferze obyczajowej do tradycyjnych form obrzędowych
i zwyczajowych rodziny chłopskiej, do form organizacji samorządowych
kształtujących postawy społeczne. W działaniu zawodowym dążono do
rozwoju rzemiosła i sztuki ludowej współpracując z Towarzystwem Po­
pierania Przemysłu Ludowego .
Wydaje się, że przedstawiony materiał pozwala stwierdzić, że w tym
okresie w stosunku do kultury ludowej mamy do czynienia zarówno ze
wzrostem ideowej aktywności środowisk inteligenckich, które z trady­
cji ludowej budowały m i t o l o g i ę s p o ł e c z n o - n a r o d o w ą , jak
i z przeciwnymi tym teoriom mesjanizmu chłopskiego — działaniami
radykalizujących odłamów ruchu ludowego. Obok dążeń do pełnego
uczestnictwa warstw ludowych w życiu kulturalnym narodu pojawiały
się u t o p i e r u s t y k a l n e , idealizujące wybrane tylko regiony tra­
dycji społeczności wiejskiej i twórczości folklorystycznej. Niezależnie
jednak od charakteru ideologii eksponującej chłopski potencjał politycz­
ny, społeczny i kulturowy, cechą wyróżniającą ludowość była potrzeba
znalezienia skutecznych metod i sił do reaktywowania a u t o n o m i c z ­
n e g o b y t u n a r o d o w e g o . Ta nadrzędna funkcja ludowości, z któ­
rą mamy do czynienia przez cały wiek X I X , w tym okresie realizuje się
wielopłaszczyznowo, wychodząc poza tak charakterystyczną dla I po­
łowy X I X w. sferę rozważań historyczno-literackich w sferę konkretnych
działań politycznych, społecznych i kulturalnych, wspartych szeroką
działalnością publicystyczną i rozwijającymi się studiami naukowymi.
68

69

r 8

A. L e c h , Tradycyjna kultura ludowa w programach i działalności
polskich
związków
młodzieży
wiejskiej w okresie II Rzeczypospolitej,
„Acta Universitatis
Lodziensis", nr 39: 1978, s. 45.
T. W i e c z o r e k , Zarys dziejów
szkolnictwa rolniczego w Polsce do 1939 г.,
Warszawa 1968.
6 9

S — E t n o g r a f i a P o l s k a , t.

26/2

�66

WANDA

PAPROCKA

Angażując znacznie szersze kręgi społeczne zaczyna obejmować przede
wszystkim samo ś r o d o w i s k o w i e j s k i e , które z przedmiotu do­
ciekań badawczych staje się siłą dążącą do samookreślenia, które pozwo­
liłoby na świadome współuczestniczenie w procesach kulturotwórczych.
Dla kształtującego się w tym okresie stosunku do kultury ludowej
ważny jest również fakt, że koniec X I X w. stanowił w polskiej myśli
kulturowej okres szczytowy nasilenia procesu konfrontacji dwu wzorów
kultury: t r a d y c y j n e g o , z i e m i a ń s k o - w i e j s k i e g o i m i es z c z a ń s k o - u r b a n i s t y c z n e g o . Antyurbanizm występuje w ca­
łej ideologii ruchu młodopolskiego, co siłą rzeczy kieruje jego uwagę
ku wartościom i treściom reprezentowanym przez tradycyjną kulturę
ludową. W ideologii tej zawarte są nie tylko reminiscencje teorii Rous­
seau, ale przede wszystkim francuskich socjologów Gabriela Tarde'a
i Luisa Proala, do których nawiązuje w swoich poglądach m.in. Krzy­
wicki.
Opozycja wobec kultury miejskiej powstaje nie tylko w środowiskach
inteligenckich, ale również w społeczności wiejskiej; istniejące przez
długi okres proste dychotomiczne mniemanie o strukturze społecznej
rozszerzone zostaje o konflikty wynikające z opozycji między miastem
a wsią.
W negatywnej ocenie kultury miejskiej zawierał się protest prze­
ciwko ujemnym skutkom urbanizacji i industrializacji, a więc protest
przeciwko szeroko pojętym zmianom. W tej sytuacji za wzór stawiano
tradycjonalizm wiejski reprezentujący wartości trwałe, niejako sterylne
w swoich treściach narodowo-etnicznych, które (jak widział to Witkie­
wicz) kształtowały naszą odrębność wśród plemion słowiańskich. W po­
szukiwaniu tych nieskazitelnych elementów dziedzictwa kulturowego
wsi dojrzeć można nawiązanie do teorii dwu kultur występującej w po­
glądach Dołęgi-Chodakowskiego i Brodzińskiego, w których przeciwsta­
wiano kosmopolityzmowi kultury szlacheckiej i mieszczańskiej trady­
cyjną kulturę wiejską nie skażoną wpływami obcymi.

Ванда Папроцка

НАРОДНАЯ ТРАДИЦИЯ В ГУМАНИТАРНОЙ МЫСЛИ И ИДЕЕ НАРОДА

X I X ВЕКА

Резюме
В статье рассматривается процесс образования взглядов на народную традицию в X I X
веке в период, когда создавалось понятие народа как единства всех его общественных слоев.
Основной исследовательский вопрос, выдвинутый в статье, касается критериев отбора из
совокупности культурного наследия народа тех элементов и явлений, которые, подвергаясь
отбору и оценке, составили понятие народной традиции. В статье сосредоточено внимание
на вопросе оценки культурного наследия крестьянства, производившейся другими общест-

�TRADYCJA LUDOWA W MYSLI

HUMANISTYCZNEJ

67

венными прослойками вовне сельской среды. В поисках генезиса взглядов на народную
традицию автор следит за процессом образования народной традиции, начиная с периода
Просвещения и Романтизма.
В первой части статьи рассматривается отношение к народной традиции в гуманитар­
ной мысли первой половины X I X века. Автор отмечает в нем отражение как общеевропей­
ских идеологических течений Просвещения и Романтизма, так и определенных политичес­
ких и общественных условий, существующих в стране, лишенной независимости. Автор
рассматривает взгляды ведущих историков этой эпохи, равно как и исследователей народ­
ной культуры на роль и значение крестьянства в образовании народной культуры. Обра­
щают на себя внимание три основных фактора, образующие отношение к народной тради­
ции: ]) необходимость сохранить прошлое ради будущего, 2) защиту преемственности тра­
диции как гаранта будущего народного существования, 3) апофеоз славянского прошлого
и самобытного творчества как носителя национальных элементов.
Во второй части работы исследованы взгляды на народную традицию в период Пози­
тивизма и Неоромантизма. Указано влияние этих течений на отношение к народной тради­
ции, причем отмечается факт заметной связи в трактовке народной культуры с гуманитар­
ной мыслью эпохи Возрождения и Романтизма. Далее анализу подвергаются взгляды на
народную традицию главных представителей позитивистского и неоромантического те­
чений, а также программы народоведческих исследований, выполнявшиеся О. Колбергом
и исследователями, состредоточившимися вокруг созданного в то время Польского Наро­
доведческого общества.
Было обращено внимание на роль крестьянских организаций и публицистику этого
периода в формировании взглядов на народную традицию. Отмечен рост идейной активнос­
ти интеллигентских кругов, создававших из народной традиции общественно-национальную
мифологию, и противоположные этим теориям крестьянского мессианства действия ради­
кальных групп народного движения.
Подобным образом как в I половине X I X века, так и в этот период в народной традиции
искали действенные методы и силы для автономного восстановления существования нации.
Во I I половине X I X века эта идея осуществлялась в многоплановом порядке, с выходом
за столь характерные для I половины X I X века пределы историко-литературных рассужде­
ний в область конкретных политических, общественных и культурных действий, поддержан­
ных широкой публицистической деятельностью и развивающимися научными исследо­
ваниями. В эту деятельность вовлекается уже и сама сельская среда, которая из предмета
исследований становится силой, стремящейся к общественному и национальному само­
определению. Это позволяет крестьянству сознательно соучаствовать в процессе развития
национальной культуры.

�</text>
              </elementText>
            </elementTextContainer>
          </element>
        </elementContainer>
      </elementSet>
    </elementSetContainer>
  </item>
</itemContainer>
